Стихи про первоклассников
Каждый сценарий линейки на 1 сентября не обходится без стихов про первоклассника.
Предлагаем подборку материалов на тему:
Стихи о первоклассникахУдивительный букет
– Посмотрите! Посмотрите! –
Удивляется народ, –
По дорожке сам собою,
Сам собой букет идёт.
Удивительный букет
В форму школьную одет,
Ранец новый за спиной,
Белый бант над головой…
– Кто же это?
– Это наша
Шестилетняя Наташа! –
Улыбается народ:
– В школу девочка идёт!
(С. Пшеничных)
Первоклассники
Нарядные! Парадные!
Такие ненаглядные!
Причесанные, с бантиками
Девочки идут!
И мальчики отличные!
Такие симпатичные,
Такие аккуратные,
В руках цветы несут!
Все бывшие проказники –
Сегодня первоклассники.
Сегодня все хорошие,
Таких вот в школе ждут!
Первоклассник
Я не маленький теперь –
Стал я первоклашкой.
Подарили мне портфель,
Белую рубашку.
Я по улице иду
Не за ручку с мамой.
Я семью не подведу –
Буду умный самый!
В нашей школе буду я
Хорошо учиться,
Помогать своим друзьям,
Дома не лениться.
Гордо я смотрю на всех
В этот школьный праздник:
Малыши – ну просто смех!
Я же – первоклассник!
Маленькая школьница
Я в платье новеньком иду,
На мне передник белый.
Вот детский сад, а в том саду
И я недавно пела.
Прощай, знакомый детский сад,
Теперь мне в школу надо!
— Галинка! – малыши кричат
И машут мне из сада.
Они зовут: – Зайди сейчас
В наш детский сад веселый!
– Нет, – говорю, – мне надо в класс,
Зайду потом, из школы.
И поздравляют все меня,
В саду собравшись рано,
Ведь я с сегодняшнего дня
Учится в школе стану.
(Э. Успенский)
Я сегодня первоклассник
У меня сегодня праздник –
Я сегодня первоклассник,
И пойду я в первый раз
В самый лучший первый класс.
Буду хорошо учиться,
И мечтаю я о том,
Чтоб в учебе отличиться,
И, как папа, стать врачом.
Все науки изучу
И скажу вам, не тая:
Я детей учить хочу,
Как и бабушка моя.
Очень я хочу учиться,
Обещаю не лениться,
Все предметы изучать
Постараюсь я на «пять».
Первоклассник
Ранец в руках,
В нём тетрадки и книжки.
Первый раз в первый класс
Идёт в школу мальчишка!
Глазки ярко горят,
И улыбка сияет!
С первым школьным днём
Все его поздравляют!
Сердце трепетно бьёт,
И волнует счастливо!
В мир познаний идёт,
Школа двери открыла!
Много ждёт тебя здесь
Интересных открытий!
А пока что букварь
И твой первый учитель!
Первоклассница
Маша — первоклассница:
Форменное платьице,
Накрахмален фартук,
Можно сесть за парту.
На фартуке — оборки,
А на платье — складки!
Где бы взять пятёрки,
Чтоб было всё в порядке?
(А.
Барто)
Первое сентября
Идёт по дороге
Огромный букет:
В туфельках ноги,
Сверху – берет.
Светится глянцем
На спинке букета
Новенький ранец
Кирпичного цвета.
В школу шагают
Букеты цветов –
Каждый
К учебному году готов!
(Б. Белова)
1 сентября
С добрым утром, рыжий кот!
С добрым утром, птицы!
Начался учебный год,
Я иду учиться!
Маму за руку веду —
Ей немного страшно.
Вспоминаю на ходу
О делах вчерашних.
Как ходили мы с дружком
За четыре моря,
Как лепили снежный ком,
Радуясь и споря.
И в фуражках набекрень,
Мчась на карусели,
Как мы ждали этот день —
Первый день осенний!
(С. Олексяк)
Здравствуй, школа!
Прозвенит звонок веселый,
И откроется тетрадь.
Вот и школа, вот и школа
Нас зовет к себе опять.
Где-то спит любимый мячик,
Каждый снова ученик.
Улыбается задачник,
И пятерок ждет дневник.
Не идем мы на рыбалку.
Заливается звонок.
До свидания, скакалка,
Лес, полянка, ручеек.
За спиною ранец новый,
Впереди уроков пять.
Здравствуй, школа, здравствуй, школа!
Больше некогда играть!
(Н. Кнушевицкая)
В школу
Осенняя погода,
Последний куст отцвел,
И сын промолвил гордо:
– Мне год седьмой пошел.
Пойду я скоро в школу,
За парту сяду я.
О трех медведях книга
Давно есть у меня.
Все буквы прочитаю,
Смогу писать, считать.
За прилежанье, знаю,
Мне поставят «пять».
П. Чайников
Первоклашкам
Солнце сонно улыбается,
Ветер листьями шуршит
И, волнуясь, собираются
Утром в школу малыши.
Бантики сверкают белые,
Еще новенький портфель,
Еще робкие, несмелые
Первоклашки входят в дверь.
Пожелаем вам в стремительной
Круговерти школьных дней
Интереснейших событий,
Добрых, преданных друзей.
Чтоб домашние задания
Выполнялись точно в срок,
Чтобы с радостью, с желанием
Приходили на урок.
Чтобы поняли, что главное —
Не оценки, а умения,
Быстрый ум и сердце доброе.
Вам — удачи и терпения!
Первое сентября
Бабушка в аптечке
Ищет валидол:
Внук Андрюша в школу
В первый раз пошёл.
Мама всё вздыхает:
«Как он там сейчас?
Непростое дело
Этот первый класс…»
Даже папа, детство
Вспомнив, загрустил.
Прочитать в газете
Про футбол забыл.
А игрушки горем
Так удручены:
«Мы теперь, наверно,
Больше не нужны…»
Мама или я?
Непонятно, кто из нас
Поступает в первый класс,
Мама или я —
Новиков Илья?
Наш букет уже готов.
Кто не спит из-за цветов?
Кто глядит чуть свет:
— Не завял букет?
Мама, а не я —
Новиков Илья.
Рассказала всем чужим:
— Скоро в школу побежим! —
Мама, а не я —
Новиков Илья.
Перед первым сентябрём
Мама сбилась с ног:
— Ну-ка, книжки соберём!..
Что на завтрак мы берём?.
.
Не проси, сынок!
Непонятно, кто из нас
Поступает в первый класс,
Мама или я —
Новиков Илья?!
Быть первоклашко
Я по парадному одет,
В руках несу большой букет,
И новый ранец за спиной,
И вся семья идёт со мной.
И я, конечно, очень рад,
Что рядом мама, папа, брат,
Что как на взрослого глядят,
И каждый дать совет мне рад.
С восторгом смотрит вслед сосед:
Ему пока ещё пять лет.
Вот в детский садик поворот.
Сосед свернул, а нам вперёд.
И показалось мне всерьёз,
Как будто за ночь я подрос,
Что выше стал на голову!
Быть первоклашкой — здорово!
Татьяна Коваль
Первокласснику
Купили ранец, книжки,
Тетради и дневник.
Был просто я мальчишка,
Теперь же – ученик!
Учиться интересно,
Всё хочется узнать,
В галактиках небесных
Все звёзды сосчитать.
Про Север, Антарктиду,
Пустыни и моря,
Про тайну Атлантиды
Узнаю много я.
Учитель нам поможет
И объяснит урок,
Как разделить, умножить
И знать всё на зубок.
Дружить научит с книжкой,
Как с другом, а сейчас,
Девчонки и мальчишки,
Звонок зовёт! – Все в класс!
(Л. Фирсова-Сапронова)
Первоклассник
Этот маленький проказник
В детский сад ходил вчера.
А сегодня – первоклассник,
В школу он идет с утра.
Сам портфель несет тяжелый.
В нем тетрадки и пенал.
Он идет с букетом в школу.
Сразу вдруг серьезным стал.
Дома ждут его игрушки.
Их нельзя с собою взять.
И так хочется с подушкой
Чуть подольше полежать.
Но зато шагает гордо,
Хочет многое узнать.
И научится он твердо,
Без запиночки читать.
Он идет, волнуясь очень,
Ведь ни с кем там не знаком.
Но, как каждый, тоже хочет
Лучшим стать учеником.
(Н. Филиппова)
Мы уже не малыши
Первый класс! Первый класс!
Есть учебники у нас!
Ручки и карандаши –
Мы уже не малыши!
У доски, пока несмело,
Мы выводим мелом белым:
Непослушные крючочки,
Буквы, палочки и точки,
Распеваем:
«А-а-а»,
«Ы-ы-ы»,
«О-о-о»! –
Сколько нового всего!
Первый школьный день
Вот и стал ты первоклассником!
Форму новую надень.
Пусть для всех он будет праздником,
Этот первый школьный день.
Улыбнулась осень весело:
Добрый путь, ученики!
На дворе она развесила
Листьев яркие флажки.
Ты возьмёшь портфель с тетрадками
И войдёшь в просторный класс.
Ты со школьными порядками
Познакомишься сейчас.
Будешь ты дружить с задачником,
Прочитаешь много книг.
Был ты прежде просто мальчиком,
А теперь ты – ученик!
И гордиться этим званьем
Можешь с полным основаньем!
Я выросла
Мне теперь не до игрушек —
Я учусь по букварю,
Соберу свои игрушки
И Серёжке подарю.
Деревянную посуду
Я пока дарить не буду.
Заяц нужен мне самой —
Ничего, что он хромой,
А медведь измазан слишком…
Куклу жалко отдавать:
Он отдаст её мальчишкам
Или бросит под кровать.
Паровоз отдать Серёже?
Он плохой, без колеса.
И потом, мне нужно тоже
Поиграть хоть полчаса!
Мне теперь не до игрушек —
Я учусь по букварю…
Но я, кажется, Сереже
Ничего не подарю.
Первоклашкам
Солнце сонно улыбается,
Ветер листьями шуршит
И, волнуясь, собираются
Утром в школу малыши.
Бантики сверкают белые,
Еще новенький портфель,
Еще робкие, несмелые
Первоклашки входят в дверь.
Пожелаем вам в стремительной
Круговерти школьных дней
Интереснейших событий,
Добрых, преданных друзей,
Чтоб домашние задания
Выполнялись точно в срок,
Чтобы с радостью, с желанием
Приходили на урок,
Чтобы поняли, что главное —
Не оценки, а умения,
Быстрый ум и сердце доброе.
Вам — удачи и терпения!
Ирина Асеева
Сегодня впервые
Сегодня впервые так много случилось.
Впервые сегодня я в школе училась,
За партой сидела, а школьный звонок
Впервые позвал на мой первый урок.
Впервые учителя стоя встречала,
Впервые свой новый букварь изучала.
А после на первой своей переменке
Впервые я робко стояла у стенки.
Впервые в соседа по парте влюбилась,
Впервые сегодня так много случилось.
Татьяна Коваль
Теперь я первоклассник!
Ещё вчера ты был малыш,
Мой маленький сынишка,
Теперь за партой ты сидишь,
Перед тобою книжка.
Ещё вчера ты в сад шагал,
Спать не хотел ложиться.
Сегодня сам портфель собрал,
И не забыл умыться.
Ещё вчера ты был малыш,
Мой маленький проказник,
Сегодня гордо говоришь:
— Теперь я первоклассник!
Ольга Чусовитина
Смотрите также:
Стихи для первоклассников — короткие и легкие стихи для первоклашек
Часто первоклассникам на различные утренники и школьные праздники необходимо выучить стихотворение. Это может быть либо тематичное произведение, приуроченное определенному событию, либо произвольное стихотворение.
Ниже Вы сможете увидеть подборку стихотворений для первоклассников, как для выразительного чтения, так и для заучивания наизусть.
…
Вконтакте
Google+
Мой мир
Kороткие и легкие стихи для первоклашек
Душою красивы и очень добры
Душою красивы и очень добры,
Талантом сильны вы и сердцем щедры.
Все ваши идеи, мечты о прекрасном,
Уроки, затеи не будут напрасны!
Вы к детям дорогу сумели найти,
Пусть ждут вас успехи на этом пути!
Ничья кошка
Это ничья кошка,
Имени нет у неё.
У выбитого окошка
Какое ей тут житьё.
Холодно ей и сыро.
У кошки лапа болит,
А взять её в квартиру
Соседка мне не велит.
Крокодилы
Прошу вас, не надо съезжать по перилам,
Вы можете в зубы попасть крокодилам!
Они притаились на каждой площадке
И всех, кто съезжает, хватают за пятки
И тащат на дно африканского Нила.
Прошу вас, не надо съезжать по перилам!
Радостная весть
Слыхали радостную весть?
Мне скоро будет ровно шесть!
А если человеку шесть,
И у него тетрадки есть,
И ранец есть, и форма есть,
И счетных палочек не счесть,
И он читать старается,
То значит он (вернее, я),
То значит он (вернее, я),
Он в школу собирается!
Cтихи для первого класса русских поэтов
Алексей Плещеев «Весна»
Уж тает снег, бегут ручьи,
В окно повеяло весною…
Засвищут скоро соловьи,
И лес оденется листвою!
Чиста небесная лазурь,
Теплей и ярче солнце стало,
Пора метелей злых и бурь
Опять надолго миновала…
Ирина Токмакова «Осень»
Опустел скворечник —
Улетели птицы,
Листьям на деревьях
Тоже не сидится.
Целый день сегодня
Всё летят, летят…
Видно, тоже в Африку
Улететь хотят.
Агния Барто «Игра в слова»
Скажи погромче
Слово «гром» —
Грохочет слово,
Словно гром.
Скажи потише:
«Шесть мышат» —
И сразу мыши
Зашуршат.
Скажи:
«Кукушка на суку» —
Тебе послышится:
«Ку-ку».
Георгий Ладонщиков «Зимняя радость»
Белый снег-снежок
Жжётся, колется.
Выходи, дружок,
За околицу.
Там снежком гора
Припорошена,
Там лыжня вчера
Мной проложена.
Побежим с тобой
К лесу синему,
Принесём домой
Радость зимнюю.
Афанасий Фет — Мама! глянь-ка из окошка…
Мама! глянь-ка из окошка —
Знать, вчера недаром кошка
Умывала нос:
Грязи нет, весь двор одело,
Посветлело, побелело —
Видно, есть мороз.
Не колючий, светло-синий
По ветвям развешан иней —
Погляди хоть ты!
Словно кто-то тороватый
Свежей, белой, пухлой ватой
Все убрал кусты.
Уж теперь не будет спору:
За салазки, да и в гору
Весело бежать!
Правда, мама? Не откажешь,
А сама, наверно, скажешь:
«Ну, скорей гулять!»
Стихи для 1 класса для заучивания наизусть
А. Бородский — Мы построили дом
Мы построили просторный Четырёхэтажный дом. И для всех своих игрушек Место в доме мы, найдем. В доме окна есть и двери, Крыша крашеная есть... Здесь поселятся игрушки. Хорошо им будет здесь!
Е. Благинина — Полюбуйтесь-ка, игрушки!
Я, как мама, не люблю В доме беспорядка. Одеяло расстелю Ровненько и гладко. На пуховые подушки Я накину кисею. Полюбуйтесь-ка, игрушки, На работу на мою!
В. Берестов — Читалочка
Как хорошо уметь читать! Не надо к маме приставать, Не надо бабушку трясти: «Прочти, пожалуйста! Прочти!» Не надо умолять сестрицу: «Ну, почитай ещё страницу». Не надо звать, Не надо ждать, А можно взять — И почитать!
А.
Кузнецова — ПодружкиМы поссорились с подругой И уселись по углам. Очень скучно друг без друга! Помириться нужно нам. Я ее не обижала, Только Мишку подержала, Только с Мишкой убежала И сказала: «Не отдам». Я пойду и помирюсь. Дам ей Мишку, извинюсь, Дам ей куклу, дам трамвай И скажу: «Играть давай!»
Счет
Раз, два, три, четыре, пять…
Может, лучше посчитать?
Кончить дело, а потом
Можно ползать под столом,
Можно бегать,
Можно петь,
Можно в дудочку дудеть,
Можно бублики жевать,
Можно шарик надувать.
Раз, два, три, четыре, пять…
Какие еще стихи учат в первом классе
***
Летят, летят дождинки,
Не выйдешь из ворот.
По вымокшей тропинке
Сырой туман ползёт.
У погрустневших сосен
И огненных рябин
Идёт и сеет осень
Душистые грибы!
***
Все быстрее облетают клены,
Все темнее низкий свод небес,
Все виднее, как пустеют кроны,
Все слышнее, как немеет лес…
И все чаще прячется во мгле
Солнце,
охладевшее к земле.
***
Это ничья кошка,
Имени нет у неё.
У выбитого окошка
Какое ей тут житьё.
Холодно ей и сыро.
У кошки лапа болит,
А взять её в квартиру
Соседка мне не велит.
***
Прошу вас, не надо съезжать по перилам,
Вы можете в зубы попасть крокодилам!
Они притаились на каждой площадке
И всех, кто съезжает, хватают за пятки
И тащат на дно африканского Нила.
Прошу вас, не надо съезжать по перилам!
***
Ёжик кушал бутерброд
Широко разинув рот
Он и чавкал, и кряхтел —
Вот как кушать захотел!
Удивляется народ:
Ну откуда ж бутерброд?
Бутербродов нет в лесу, —
Я их Ёжику несу!
***
По алым перьям снегиря
Течёт прохлада сентября.
В сухом бору дремота сосен,
Покоем веет от полей
На юг уходит наша осень,
Держась за нитку журавлей.
***
Опустел скворечник,
Улетели птицы,
Листьям на деревьях
Тоже не сидится.
Целый день сегодня
Все летят, летят…
Видно, тоже в Африку
Улететь хотят.
Стихи Маршака для учеников 1 класса учить наизусть
Самуил Маршак — Чего боялся Петя
Темноты боится Петя.
Петя маме говорит:
— Можно, мама, спать при свете?
Пусть всю ночь огонь горит.
Отвечает мама: — Нет! —
Щелк — и выключила свет.
Стало тихо и темно.
Свежий ветер дул в окно.
В темноте увидел Петя
Человека у стены.
Оказалось на рассвете —
Это куртка и штаны.
Рукавами, как руками,
Куртка двигала слегка,
А штаны плясали сами
От ночного ветерка.
В темноте увидел Петя
Ступу с бабою-ягой.
Оказалось на рассвете —
Это печка с кочергой.
Это печь,
А не яга,
Не нога,
А кочерга
В темноте увидел Петя:
Сверху смотрит великан.
Оказалось на рассвете —
Это старый чемодан.
Высоко — на крышу шкала —
Чемодан поставил папа,
И светились два замка
При луне, как два зрачка.
Каждый раз при встрече с Петей
Говорят друг другу дети:
— Это — Петя Иванов.
Испугался он штанов!
Испугался он яги —
Старой ржавой кочерги!
На дворе услышал Петя,
Как над ним смеются дети.
— Нет,- сказал он,- я не трус!
Темноты я не боюсь!
С этих пор ни разу Петя
Не ложился спать при свете.
Чемоданы и штаны
Пете больше не страшны.
Да и вам, другие дети,
Спать не следует при свете.
Для того чтоб видеть сны,
Лампы вовсе не нужны!
Самуил Маршак — Дом, который построил Джек
Вот дом,
Который построил Джек.
А это пшеница,
Которая в тёмном чулане хранится
В доме,
Который построил Джек.
А это весёлая птица-синица,
Которая часто ворует пшеницу,
Которая в тёмном чулане хранится
В доме,
Который построил Джек.
Вот кот,
Который пугает и ловит синицу,
Которая часто ворует пшеницу,
Которая в тёмном чулане хранится
В доме,
Который построил Джек.
Вот пёс без хвоста,
Который за шиворот треплет кота,
Который пугает и ловит синицу,
Которая часто ворует пшеницу,
Которая в тёмном чулане хранится
В доме,
Который построил Джек.
А это корова безрогая,
Лягнувшая старого пса без хвоста,
Который за шиворот треплет кота,
Который пугает и ловит синицу,
Которая часто ворует пшеницу,
Которая в тёмном чулане хранится
В доме,
Который построил Джек.
А это старушка, седая и строгая,
Которая доит корову безрогую,
Лягнувшую старого пса без хвоста,
Который за шиворот треплет кота,
Который пугает и ловит синицу,
Которая часто ворует пшеницу,
Которая в тёмном чулане хранится
В доме,
Который построил Джек.
А это ленивый и толстый пастух,
Который бранится с коровницей строгою,
Которая доит корову безрогую,
Лягнувшую старого пса без хвоста,
Который за шиворот треплет кота,
Который пугает и ловит синицу,
Которая часто ворует пшеницу,
Которая в тёмном чулане хранится
В доме,
Который построил Джек.
Вот два петуха,
Которые будят того пастуха,
Который бранится с коровницей строгою,
Которая доит корову безрогую,
Лягнувшую старого пса без хвоста,
Который за шиворот треплет кота,
Который пугает и ловит синицу,
Которая часто ворует пшеницу,
Которая в тёмном чулане хранится
В доме,
Который построил Джек.
Самуил Маршак — Тихая сказка
Эту сказку ты прочтёшь
Тихо, тихо, тихо…
Жили-были серый ёж
И его ежиха.
Серый ёж был очень тих
И ежиха тоже.
И ребёнок был у них —
Очень тихий ёжик.
Всей семьей идут гулять
Ночью вдоль дорожек
Ёж-отец, ежиха-мать
И ребёнок-ёжик.
Вдоль глухих осенних троп
Ходят тихо: топ-топ-топ…
Спит давно народ лесной.
Спит и зверь, и птица.
Но во тьме, в тиши ночной
Двум волкам не спится.
Вот идут на грабёжи
Тихим шагом волки…
Услыхали их ежи,
Подняли иголки.
Стали круглыми, как мяч,-
Ни голов, ни ножек.
Говорят:
— Головку спрячь,
Съёжься, милый ёжик!
Ёжик съёжился, торчком
Поднял сотню игол…
Завертелся волк волчком,
Заскулил, запрыгал.
Лапой — толк, зубами — щёлк.
А куснуть боится.
Отошёл, хромая, волк,
Подошла волчица.
Вертит ёжика она:
У него кругом спина.
Где же шея, брюхо,
Нос и оба уха?.
.
Принялась она катать
Шарик по дороге.
А ежи — отец и мать —
Колют волчьи ноги.
У ежихи и ежа
Иглы, как у ёлки.
Огрызаясь и дрожа,
Отступают волки.
Шепчут ёжику ежи:
— Ты не двигайся, лежи.
Мы волкам не верим,
Да и ты не верь им!
Так бы скоро не ушли
Восвояси волки,
Да послышался вдали
Выстрел из двустволки.
Пёс залаял и умолк…
Говорит волчице волк:
— Что-то мне неможется.
Мне бы тоже съёжиться…
Спрячу я, старуха,
Нос и хвост под брюхо!
А она ему в ответ:
— Брось пустые толки!
У меня с тобою нет
Ни одной иголки.
Нас лесник возьмёт живьём.
Лучше вовремя уйдем!
И ушли, поджав хвосты,
Волк с волчицею в кусты.
В дом лесной вернутся ёж,
Ёжик и ежиха.
Если сказку ты прочтешь
Тихо.
Тихо,
Тихо…
Самуил Маршак — Радуга-дуга
Солнце вешнее с дождем
Строят радугу вдвоем —
Семицветный полукруг
Из семи широких дуг.
Нет у солнца и дождя
Ни единого гвоздя,
А построили в два счета
Поднебесные ворота.
Радужная арка
Запылала ярко,
Разукрасила траву,
Расцветила синеву.
Блещет радуга-дуга.
Сквозь нее видны луга.
А за самым дальним лугом —
Поле, вспаханное плугом.
А за полем сквозь туман —
Только море-океан,
Только море голубое
С белой пеною прибоя.
Вот из радужных ворот
К нам выходит хоровод,
Выбегает из-под арки,
Всей земле несет подарки.
И чего-чего здесь нет!
Первый лист и первый цвет,
Первый гриб и первый гром,
Дождь, блеснувший серебром,
Дни растущие, а ночи —
Что ни сутки, то короче.
Эй, ребята, поскорей
Выходите, из дверей
На поля, в леса и парки
Получать свои подарки!
Поскорей, поскорей
Выбегай из дверей,
По траве босиком,
Прямо в небо пешком.
Ладушки!
Ладушки!
По радуге
По радужке,
По цветной
Дуге
На одной ноге,
Вниз по радуге верхом —
И на землю кувырком!
Самуил Маршак — Кто он
В город прибыл к нам когда-то
Мистер Флинт, заморский гость.
Был одет щеголевато,
А в руке держал он трость.
С голубым цветком в петлице,
В белой шляпе набекрень
Колесил он по столице
На машине целый день.
За рекой в тиши окраин
Он у спутника спросил:
— Извините, кто хозяин
Этих загородных вилл?
Из окна автомобиля
Спутник вывеску прочел
И сказал: -На этой вилле
Отдыхает Комсомол.
Самуил Маршак — Великан
Раз,
Два,
Три,
Четыре.
Начинается рассказ.
В сто тринадцатой квартире
Великан живёт у нас.
На столе он строит башни,
Строит город в пять минут.
Верный конь и слон домашний
Под столом его живут.
Стихи для выразительного чтения 1 класс
***
Белый снег-снежок
Жжётся, колется.
Выходи, дружок,
За околицу.
Там снежком гора
Припорошена,
Там лыжня вчера
Мной проложена.
Побежим с тобой
К лесу синему,
Принесём домой
Радость зимнюю.
***
Вот уж снег последний в поле тает,
Тёплый пар восходит от земли,
И кувшинчик синий расцветает,
И зовут друг друга журавли.
Юный лес, в зелёный дым одетый,
Тёплых гроз нетерпеливо ждёт;
Всё весны дыханием согрето,
Всё кругом и любит и поёт;
Утром небо ясно и прозрачно,
Ночью звёзды светят так светло;
Отчего ж в душе твоей так мрачно
И зачем на сердце тяжело?
Грустно жить тебе, о друг, я знаю,
И понятна мне твоя печаль:
Отлетела б ты к родному краю,
И земной весны тебе не жаль…
***
Уж тает снег, бегут ручьи,
В окно повеяло весною…
Засвищут скоро соловьи,
И лес оденется листвою!
Чиста небесная лазурь,
Теплей и ярче солнце стало,
Пора метелей злых и бурь
Опять надолго миновала…
***
Оленёнок, оленёнок,
Ты совсем ещё ребёнок:
Тоненькие ножки, маленькие рожки.
Ходишь ты совсем чуть- чуть,
Шаг шагнёшь – и отдохнуть.
Вот и мама прискакала,
Облизала малыша-
И идёт ласкаться к маме
Оленёнок, чуть дыша.
Я сегодня лягу раньше,
Раньше лампу погашу,
Но зато тебя пораньше
Разбудить меня прошу.
Это просто удивленье,
Как легко меня будить!
***
Ты поставь на стол варенье,-
Я проснусь в одно мгновенье,
Я проснусь в одно мгновенье,
Чтобы чай с вареньем пить.
Да здравствует мыло душистое,
И полотенце пушистое,
И зубной порошок,
И густой гребешок!
***
Давайте же мыться, плескаться,
Купаться, нырять, кувыркаться
В ушате, в корыте, в лохани,
В реке, ручейке, в океане,-
И в ванне, и в бане,
Всегда и везде —
Вечная слава воде!
Как хорошо уметь читать!
Не надо к маме приставать,
Не надо бабушку трясти:
— Прочти, пожалуйста! Прочти!
Не надо умолять сестрицу!
— Ну, почитай ещё страницу!
***
Не надо звать,
Не надо ждать,
А можно взять
И почитать!
Скушал сорок человек,
И корову, и быка,
И кривого мясника,
И телегу, и дугу,
И метлу, и кочергу,
Скушал церковь, скушал дом,
И кузницу с кузнецом,
А потом и говорит:
«У меня живот болит».
Поспевает брусника,
Стали дни холоднее.
И от птичьего крика
В сердце только грустнее.
Стаи птиц улетают,
Прочь, за синее море.
Все деревья блистают
В разноцветном уборе.
***
Ходит осень по аллеям,
В гости к нам, во двор зашла,
Разукрасила деревья,
Душ включила и ушла.
Вперемешку дождь и листья,
Лужи с бульками поют,
На берёзке шубка лисья,
Тучи грозные плывут.
***
Что-то мама загрустила…
Может быть, она забыла,
Как скакала под дождем
В синем плащике своем.
Как совсем еще девчонкой
Каплям в такт смеялась звонко.
Ей скорей напомнить нужно.
Ну-ка весело и дружно
Мы сапожки надеваем
И под дождик выбегаем.
Раз, два, три, четыре, пять
Осень мы идем искать…
***
За окошком осень,
Листопад шуршит,
Клён листву всю сбросил,
Кажется, он спит.
И берёзка гнётся
От шального ветра,
Дождь из тучек льётся,
Убежало лето.
Со своим котёнком
Сяду у окна,
Наблюдать за звонкой,
Струйкой от дождя.
Вконтакте
Google+
Мой мир
Сделай МИР ЯРЧЕ| Сделай МИР ЯРЧЕ
Предлагаю вашему вниманию небольшую подборку стихов о первоклассниках и для первоклассников к первому и самому волнительному школьному празднику — Дню Знаний, 1 сентября. Вы уже знаете, что разучивание стихотворений хорошо тренирует память, которая будет необходима для успешного обучения в школе. Выучив с ребёнком одно из стихотворений к 1 сентября, вы сможете не только потренировать память, но и рассказать его на торжественной линейке в школе или в классе, дома, друзьям и знакомым. Стихи помогут первокласснику почувствовать торжественность грядущего мероприятия и поделиться своими переживаниями.
31 августа
Волнуются мама, и папа, и я,
Весь вечер волнуется наша семья.
Давно всё готово — и форма, и бант.
И чудо-цветы украшают сервант.
А мама растеряна: «Всё ли в порядке?» —
И снова на форме прогладила складки.
А папа забылся совсем от волненья —
Коту, вместо каши, он бухнул варенья.
Я тоже волнуюсь, и даже дрожу,
За мамой и папой весь вечер хожу:
«Поставьте будильник, чтоб нам не проспать.
На часиков шесть или лучше на пять».
Мне мама сказала: «Наивной не будь —
Я думаю, как бы сегодня заснуть!
Ведь ты завтра в школу пойдёшь в первый раз.
Всё завтра меняется в жизни у нас». (В. Кодрян)
Первоклассник
Я проснусь однажды утром.
Все, я больше не проказник!
Стал я взрослым, стал я мудрым,
Я отныне первоклассник.
Будет некогда играть,
Я надену новый ранец,
Научусь писать, считать,
Говорить, как иностранец.
Изучу другие страны,
Буду много лет учиться,
А потом ученым стану.
Мама сможет мной гордиться! (Ирина Гурина)
Кто чему научится
Чему первым делом
Научится кошка?
— Хватать!
Чему первым делом
Научится птица?
— Летать!
Чему первым делом
Научится школьник?
— Читать! (В.
Берестов)
По лесенке знаний шагайте смелей
В дорогу, девчонки, в дорогу, мальчишки!
По лесенке знаний шагайте смелей.
Чудесные встречи и добрые книжки
Ступеньками будут на ней.
По лесенке этой вы сможете скоро
Достичь недоступной морской глубины,
Спуститься под землю, взобраться на горы.
И даже дойти до Луны.
Крутые ступеньки на лесенке будут,
Но выверен точно заветный маршрут,
Чтоб вас подружить с удивительным чудом,
Которое Знаньем зовут. (К. Ибряев)
Первоклассная история
Я завидую немножко,
Так родные говорят.
В первый класс пошел Сережка,
В первый класс пошел мой брат.
Он считает все предметы,
Он читать умеет сам. (Светлана Осинина)
В школу
Листья желтые летят,
День стоит веселый.
Провожает детский сад
Ребятишек в школу.
Отцвели цветы у нас,
Улетают птицы.
-Вы идете в первый раз
в первый класс учиться.
Куклы грустные сидят
На пустой террасе.
Наш веселый детский сад
Вспоминайте в классе.
Вспоминайте огород,
Речку в дальнем поле…
Мы ведь тоже через год
Будем с вами в школе.
Дачный поезд отошел,
Мимо окон мчится…
-Обещали хорошо,
лучше всех учиться! (З. Александрова)
ПЕРВЫЙ РАЗ В ПЕРВЫЙ КЛАСС
Вчера лишь тебе говорили — малыш,
Порой называли — проказник.
Сегодня уже ты за партой сидишь,
Зовут тебя все — первоклассник!
Серьезен. Старателен.
Впрямь — ученик! Букварь.
За страницей — страница.
А сколько вокруг
Замечательных книг…
Великое дело — учиться!.. (Р. Фархади)
Удивительный букет
— Посмотрите!
Посмотрите! —
Удивляется народ, —
По дорожке
Сам собою,
Сам собой
Букет идёт!
Удивительный букет
В форму школьную одет,
Ранец новый
За спиной,
Белый бант
Над головой…
— Кто же это?
— Это наша
Шестилетняя Наташа!
Улыбается народ?
— В школу
Девочка идёт! (С.
Пшеничных)
Что ждет меня в школе.
Парта ждет меня, во-первых,
Ждут уроки,
Ждут друзья.
Будет в школе не до лени,
Там я в новую страну
Дел и знаний и умений
Путешествие начну.
Ждет природа- лес и поле!
Ведь в поход пойдем не раз…
Ждут меня пятерки в школе
Ждет меня весь первый класс! (В.Моруга)
Первоклашка
Рано-рано утром
Вся большая улица
Смотрит в окна из домов —
Мальчиком любуется.
Кто это красивый
По улице идет?
Кто это так гордо
Рюкзачок несет?
Кто это счастливый,
С белыми цветами,
Ступает очень бережно
Новыми туфлями?
У кого такая
Белая рубашка?
Улица любуется —
Это ПЕРВОКЛАШКА! (Илона Грошева)
Здравствуй, школа!
Миша встал сегодня рано —
Долгожданный день настал.
За спиной у Миши ранец,
В ранце — книжка и пенал.
А в пенале — ручка, перья,
Три цветных карандаша.
Миша думает: «Теперь я
Не похож на малыша!»
Дед Артём из кузни вышел
На внучонка посмотреть…
До того приятно Мише,
Что он вслух готов запеть:
«Здравствуй, осень золотая,
Вот я стал учеником!..»
Жулька, Мишу провожая,
Гордо держит хвост крючком. (Г. Ладонщиков)
Первый урок
Я на уроке в первый раз.
Теперь я ученица.
Вошла учительница в класс,-
Вставать или садиться?
Как надо парту открывать,
Не знала я сначала,
И я не знала, как вставать,
Чтоб парта не стучала.
Мне говорят — иди к доске,-
Я руку поднимаю.
А как перо держать в руке,
Совсем не понимаю.
Как много школьников у нас!
У нас четыре Аси,
Четыре Васи, пять Марусь
И два Петровых в классе.
Я на уроке в первый раз,
Теперь я ученица.
На парте правильно сижу,
Хотя мне не сидится.
(Агния Барто)
В школу
Почему сегодня Петя
Просыпался десять раз?
Потому что он сегодня
Поступает в первый класс.
Он теперь не просто мальчик,
А теперь он новичок.
У него на новой куртке
Отложной воротничок.
Он проснулся ночью темной,
Было только три часа.
Он ужасно испугался,
Что урок уж начался.
Он оделся в две минуты,
Со стола схватил пенал.
Папа бросился вдогонку,
У дверей его догнал.
За стеной соседи встали,
Электричество зажгли,
За стеной соседи встали,
А потом опять легли.
Разбудил он всю квартиру,
До утра заснуть не мог.
Даже бабушке приснилось,
Что твердит она урок.
Даже дедушке приснилось,
Что стоит он у доски
И не может он на карте
Отыскать Москвы-реки.
Почему сегодня Петя
Просыпался десять раз?
Потому что он сегодня
Поступает в первый класс.
(Агния Барто)
В первый класс
В первый класс я иду,
Надо мною в небе солнышко смеётся.
Я с собою детство в школу приведу,
Может, в школе место для него найдётся.
Прошуршал на ветру,
Лист осенний, сентябринками играя.
Я из детства сказок в школу ухожу,
Первый класс меня приветливо встречает.
Первый школьный звонок
Об ушедшем детстве мне напоминает.
Я игрушки спрячу в тёмный уголок,
Только пусть они меня не забывают. (Александр Мецгер)
В первый класс
Мы сегодня первый раз
В школу отправляемся:
Мы с Мариной в первый класс
Вместе собираемся!
Есть у нас тетрадки в ранцах,
В них ни строчки нет ещё.
Будем знаний набираться,
И учиться хорошо! (Андрей Парошин)
В первый класс
Я в первый класс собираю рюкзак,
В школу собраться совсем не пустяк.
Что же в любимый рюкзак положу?
Хватит здесь места машинкам, ежу.
Ежик колючий, почти настоящий,
Есть пистолетик, он новый, блестящий.
Смелых солдатиков, фишки, игру,
Мячик, пистоны с собою беру.
Вот я собрался.
Все в полном порядке!
…Только куда положить мне тетрадки? (Светлана Рагулина)
Ученик
Я тороплюсь,
Я в школу мчусь.
Ура!
Я школьник! Я учусь!
…И вот мой класс,
Мой первый «А».
Я в нём два дня
Учился.
Узнал я столько
За два дня!
Даю вам слово,-
Из меня Учёный
Получился. (И.Пивоварова)
Маленькая школьница
Я в платье новеньком иду,
На мне передник белый.
Вот — детский сад, а в том саду
И я недавно пела
Прощай, знакомый детский сад,
Теперь мне в школу надо!
— Полинка! — ребятня кричит
— И машет мне из сада.
Они зовут: зайди сейчас
В наш детский сад веселый!
— Нет, — говорю, — мне надо в класс
— Зайду потом, из школы
И поздравляют все меня,
В саду собравшись рано,
Ведь я с сегодняшнего дня
Учится в школе стала.
(Н. Забила)
Взрослый мальчик
Я не возьму с собой юлу,
Большой зеленый мячик,
А также зайца и сову
И розовый трамвайчик…
Я завтра в первый класс иду,
Теперь я — взрослый мальчик! (Е. Царегородцева)
Мама или я?
Непонятно, кто из нас
Поступает в первый класс,
Мама или я —
Новиков Илья?
Наш букет уже готов.
Кто не спит из-за цветов?
Кто глядит чуть свет:
— Не завял букет?
Мама, а не я —
Новиков Илья.
Рассказала всем чужим:
— Скоро в школу побежим! —
Мама, а не я —
Новиков Илья.
Перед первым сентябрём
Мама сбилась с ног:
— Ну-ка, книжки соберём!..
Что на завтрак мы берём?..
Не проси, сынок!
Непонятно, кто из нас
Поступает в первый класс,
Мама или я —
Новиков Илья?! (А. Барто)
Стихи про первоклассников на 1 сентября
Барабанит дождь по крыше… (Внучка-первоклассница)
Барабанит дождь по крыше,
Ах, какой проказник!
Попрошу тебя: «Потише,
Ведь у внучки праздник!»
Отправляется сегодня
Детка в первый класс,
Мама, бабушка не сводят
Умиленных глаз.
Дай же нам, денёк погожий,
Радость и тепло,
Будет рад любой прохожий
Крикнем: «Повезло!»
Здравствуй, школа! Всем привет!
Внученька смущается,
А в руках большой букет,
Мама улыбается.
Галина Тютюгина
В первый класс шагает внучка,… (Наше чудо — почемучка!)
В первый класс шагает внучка,
Шар воздушный, белый бант,
Крепко держится за ручку.
Светится, как бриллиант!
Детское сердечко бьётся,
В первый раз звенит звонок.
Звонко колокольчик льётся —
Начинается урок!
Парта школьная, тетрадка,
Тридцать пар смышлёных глаз.
Внучка — вечная загадка,
Удивит нас в сотый раз!
Вместо буквы — закорючка.
Ух! Курносая юла!
Наше чудо — почемучка!
Сколько радости, тепла!
Галкин Вадим Дмитриевич
Милая девчушка, сказка яркая… (Первоклассница)
Милая девчушка, сказка яркая
Наша ненаглядная краса,
Вот и пролетело лето жаркое,
В школу собираться нам пора.
Распахнула глазки удивлённые
Этим первым утром сентября,
В окна смотрят веточки зеленые:
«Просыпайся, милая моя!»
Ты сейчас наденешь форму школьную,
Мы пойдём с тобою в первый класс.
Нежная, прилежная, довольная
Будешь ученицею у нас.
Подросло, окрепло наше солнышко,
На головке белые банты,
Вся искрится радостью до донышка,
А в руках, как бабочки, цветы!
Ты такая славная и ясная,
Ты сама, как аленький цветок,
Самая родная и прекрасная,
Нашей жизни счастья огонёк!
Татьяна Ёжкина
Озорные, ясные глаза… (Первоклассница)
Озорные, ясные глаза,
Смотрят так стремительно вперед…
С мамочкой за ручку — егоза,
В первый класс по улице идет.
Как корона, бант на голове,
Яркий ранец виден за спиной.
По асфальту, будто по траве,
Скачет Королева предо мной.
Для улыбок много есть причин,
Ей завидует сейчас — любой.
В отраженье чистеньких витрин
Смотрит, и любуется собой.
Королева просто- хоть куда!
Утром у нее один маршрут.
То, что маловата- не беда,
Королеву Настенькой зовут!
Татьяна Суздальская
Хочу, чтоб понравилась школа тебе… (внучке)
Хочу, чтоб понравилась школа тебе
и чтобы на долгие годы
твои одноклассники стали в судьбе
друзьями…
и пусть в непогоду,
в тяжёлые дни, без которых нельзя,
(у всех они в жизни бывают),
с тобою всегда были эти друзья.
Пусть школьный учитель встречает,
когда вы придёте в его старый дом…
и чаю попьёте с ним вместе,
пусть каждый учитель расскажет о том,
как стать человеком,
как в месте,
в котором живёшь, делать только добро…
учитель я знаю, подскажет.
С учителем, верю, тебе повезло!
Он верную тропку укажет.
Лидия Дунай
0 НРАВИТСЯСтихи для первоклассников на 1 сентября
Изменено: 31.05.2021, 18:21К первому сентября родители первоклассников готовятся особенно тщательно, ведь это первая встреча детей со школой, одноклассниками и преподавателями. Поэтому гладится самая красивая парадная форма, начищаются до блеска туфли, мамы девочек готовят банты, а папы мальчишек выбирают маленький нарядный галстук. Особая гордость охватывает родителей, если их детей приглашают выступить на линейке, прочитав стихи для первоклассников на 1 сентября. Не знаете, какое выбрать стихотворение? Перед вами самые веселые задорные и легкие для заучивания стихи для первоклассников на линейку 1 сентября.
Завтра в первый класс!Осталось лето позади,
С календаря на нас
Цветным листком сентябрь глядит,
И завтра – в первый класс!
Прощай, любимый детский сад,
В прихожей ждёт портфель,
Ботинки новые стоят,
Носами смотрят в дверь.
На вешалке пиджак висит,
Как важный господин,
Его наденет ученик –
Мой повзрослевший сын!
Пока ещё он крепко спит,
Но с раннего утра,
Когда будильник прозвенит,
Его подхватит, закружит,
Учебная пора!
(М. Казарина)
Первоклассные ребятаВсё хорошее у нас
Называют – первый класс.
Пассажиры без опаски
Отправляются в полёт,
Если лётчик первоклассный,
Первоклассный самолёт.
Вот строитель – первый класс!
Он построил первый класс!
В первоклассные дома
Не поселится зима.
Первоклассный педагог
С первоклассниками строг:
«Отложите-ка игрушки,
Начинается урок!»
От Камчатки до Арбата
В этот день в стране у нас
Первоклассные ребята
Поступают в первый класс!
(А. Стройло)
ПервоклассникиНарядные! Парадные!
Такие ненаглядные!
Причесанные, с бантиками
Девочки идут!
И мальчики отличные!
Такие симпатичные,
Такие аккуратные,
В руках цветы несут!
Все бывшие проказники –
Сегодня первоклассники.
Сегодня все хорошие,
Таких вот в школе ждут!
(В. Кодрян)
Стихи для первоклассников на 1 сентября без авторстваЗдравствуй, школа!Здравствуй, осень золотая!
Здравствуй, школа! На урок
Нас зовёт, не умолкая,
Переливчатый звонок.
Мы с веселыми друзьями
Вдаль на школьном корабле
Поплывем по морю Знаний
К неизведанной земле.
Мы хотим весь мир объехать,
Всю вселенную пройти.
Пожелайте нам успеха
И счастливого пути.
Мы дошкольниками были,Мы ходили в детский сад.
Мы из глины мастерили
И лошадок и зайчат…
Мы немного буквы знаем,
Научились мы считать.
Мы по пальцам сосчитаем:
Раз, два, три, четыре, пять…
А теперь, а теперь
Открывай нам, школа, дверь!
Нам скорее подари
Расписные буквари!
Мы хотим скорей учиться,
Подружиться с букварем!
От страницы до страницы
Мы к весне его прочтем!
Мы научимся до лета
Рисовать, писать, считать,
И всегда по всем предметам
Получать мы будем пять»!
А теперь, а теперь
Открывай нам, школа дверь!
Принимайте в школе нас:
Здравствуйте, мы —
Первый класс!
Короткие стихи для первоклассников на 1 сентябряПапа вычистил мне туфли,И костюм погладил дед.
Должен я как первоклассник
Быть с иголочки одет!
Семь лет мне исполнилось в этом годуТеперь я большая, учиться пойду!
Я буду стараться, не буду лениться!
Я очень довольна, что я — ученица!
ПервоклашкиБлузки кружевные,
Белые рубашки,
Лица озорные –
Это первоклашки!
В школу вереницей
Все несут букеты:
– Мы идем учиться,
До свидания, лето!
(Л. Левина)
Дорогие родители, помните, что то, стихи для первоклассников на 1 сентября лучше всего выучить наизусть. Поэтому потратьте некоторое время на заучивание выбранного стихотворения, и тогда ваше ребенок запомнится не только учителям, но и своим будущих друзьям – другим первоклассникам!
Рекомендуем:
Список школьных принадлежностей
Школьная форма Казахстана 2016
Английский алфавит для детей: в картинках и аудио записи
Первоклассник, первоклассник — Барто. Полный текст стихотворения — Первоклассник, первоклассник
Первоклассник, первоклассник — Барто. Полный текст стихотворения — Первоклассник, первоклассникПервоклассник, первоклассник,
Нарядился, как на праздник,
Даже в лужу не зашел,
Погляделся и пошел.
Уши вымыты до глянца,
Алый гриб на крышке ранца.
Да и сам он, как грибок,
Из-под кепки смотрит вбок:
Все ли видят, все ли знают,
Все ль от зависти вздыхают?
Теги:
{«storageBasePath»:»https://www.culture.ru/storage»,»services»:{«api»:{«baseUrl»:»https://www.culture.ru/api»,»headers»:{«Accept-Version»:»1.0.0″,»Content-Type»:»application/json»}}}}
Мы ответили на самые популярные вопросы — проверьте, может быть, ответили и на ваш?
- Подписался на пуш-уведомления, но предложение появляется каждый день
- Хочу первым узнавать о новых материалах и проектах портала «Культура.РФ»
- Мы — учреждение культуры и хотим провести трансляцию на портале «Культура.РФ». Куда нам обратиться?
- Нашего музея (учреждения) нет на портале. Как его добавить?
- Как предложить событие в «Афишу» портала?
- Нашел ошибку в публикации на портале. Как рассказать редакции?
Подписался на пуш-уведомления, но предложение появляется каждый день
Мы используем на портале файлы cookie, чтобы помнить о ваших посещениях. Если файлы cookie удалены, предложение о подписке всплывает повторно. Откройте настройки браузера и убедитесь, что в пункте «Удаление файлов cookie» нет отметки «Удалять при каждом выходе из браузера».
Хочу первым узнавать о новых материалах и проектах портала «Культура.РФ»
Подпишитесь на нашу рассылку и каждую неделю получайте обзор самых интересных материалов, специальные проекты портала, культурную афишу на выходные, ответы на вопросы о культуре и искусстве и многое другое. Пуш-уведомления оперативно оповестят о новых публикациях на портале, чтобы вы могли прочитать их первыми.
Мы — учреждение культуры и хотим провести трансляцию на портале «Культура.РФ». Куда нам обратиться?
Если вы планируете провести прямую трансляцию экскурсии, лекции или мастер-класса, заполните заявку по нашим рекомендациям. Мы включим ваше мероприятие в афишу раздела «Культурный стриминг», оповестим подписчиков и аудиторию в социальных сетях. Для того чтобы организовать качественную трансляцию, ознакомьтесь с нашими методическими рекомендациями. Подробнее о проекте «Культурный стриминг» можно прочитать в специальном разделе.
Электронная почта проекта: [email protected]
Нашего музея (учреждения) нет на портале. Как его добавить?
Вы можете добавить учреждение на портал с помощью системы «Единое информационное пространство в сфере культуры»: all.culture.ru. Присоединяйтесь к ней и добавляйте ваши места и мероприятия в соответствии с рекомендациями по оформлению. После проверки модератором информация об учреждении появится на портале «Культура.РФ».
Как предложить событие в «Афишу» портала?
В разделе «Афиша» новые события автоматически выгружаются из системы «Единое информационное пространство в сфере культуры»: all.culture.ru. Присоединяйтесь к ней и добавляйте ваши мероприятия в соответствии с рекомендациями по оформлению. После подтверждения модераторами анонс события появится в разделе «Афиша» на портале «Культура.РФ».
Нашел ошибку в публикации на портале. Как рассказать редакции?
Если вы нашли ошибку в публикации, выделите ее и воспользуйтесь комбинацией клавиш Ctrl+Enter. Также сообщить о неточности можно с помощью формы обратной связи в нижней части каждой страницы. Мы разберемся в ситуации, все исправим и ответим вам письмом.
Если вопросы остались — напишите нам.
Пожалуйста подтвердите, что вы не робот
Войти через
или
для сотрудников учреждений культуры
Системное сообщение
Ошибка загрузки страницы. Повторите попытку позже, либо воспользуйтесь другим браузером.
Спасибо за понимание!
Мы используем сookie
Во время посещения сайта «Культура.РФ» вы соглашаетесь с тем, что мы обрабатываем ваши персональные данные с использованием метрических программ. Подробнее.Стихи для первоклассников на 1 сентября – подборка поздравлений
Скоро первое сентября. Для всех учеников День знаний – особый праздничный день. Сегодня начинается период учебы, дети возвращаются за парты, встречаются с друзьями и любимой учительницей. Но более волнующим этот день будет для первоклашек. Они часто поздравляют на линейке учителей, также им адресуют трогательные слова. Мы собрали лучшие стихи для первоклассников на 1 сентября, которые подарят массу ярких эмоций.
Стихи для линейки 1 сентября первоклассникам
Эти оригинальные поздравления вызовут улыбку. Смотрите интересные стихи на 1 сентября первоклассникам. Они могут быть шуточными, смешными или необычными.
Вместо книг планшеты
Будем открывать,
Разные предметы
Будем изучать!
Вы в нас только верьте,
Мы не подведем,
Новые планеты
Открывать начнем!
Все у нас получится,
Уровни пройдем.
Ребята, старшеклассники,
Мы вас обойдем!
***
Учеба труд тяжелый,
Но мы преодолеем.
Мы маленькие дети,
Но справиться сумеем.
Помогут педагоги,
Научат нас учить,
Покажут все дороги,
Как Родину любить.
Сегодня первоклассники
И начинаем путь.
А рядом старшеклассники
Нас за руку ведут.
***
Не волнуйся, мама,
Не волнуйся, папа,
Я уже большая в школу я иду.
Новенький портфельчик,
Книжки и тетрадки
В школу я сегодня бережно несу.
Первый класс – серьезно,
Много надо знать.
Я уже умею и читать, писать.
Не волнуйся, бабушка,
Не волнуйся, дед,
Мне еще учиться очень много лет!
***
Сегодня школа открывает двери
Для первоклашек в первый раз.
И очень трудно нам поверить,
Что все для нас, что все для нас!
И в школе музыка играет,
Волненье наших пап и мам
И все нас дружно поздравляют,
И пожеланий много там.
Стараться будем — обещаем,
Науки будем постигать.
И столько мы всего узнаем,
Когда нам школу покидать.
Новые стихи первоклассников на линейке 1 сентября
Ваш ребенок хочет поздравить первую учительницу или своих одноклассников? А может, он скажет трогательные слова родителям, выпускникам? Смотрите короткие и длинные стихи первоклассников для девочек и мальчиков.
Поскорей звени, звонок,
Мы тебя заждались.
Ведь на первый наш урок
Год мы собирались.
***
Я проснулся утром рано,
На портфель свой сразу глянул.
В нем тетрадки есть и книжки,
И тетрадь с угольником.
Спать я лег простым мальчишкой,
А проснулся школьником.
***
Здравствуй, осень золотая!
Здравствуй, школа! На урок
Нас зовёт, не умолкая,
Переливчатый звонок.
Мы с веселыми друзьями
Вдаль на школьном корабле
Поплывем по морю Знаний
К неизведанной земле.
Мы хотим весь мир объехать,
Всю вселенную пройти.
Пожелайте нам успеха
И счастливого пути.
***
Идёт по дороге
Огромный букет:
В туфельках ноги,
Сверху – берет.
Светится глянцем
На спинке букета
Новенький ранец
Кирпичного цвета.
В школу шагают
Букеты цветов –
Каждый
К учебному году готов!
***
Первоклассник, первоклассник
Нарядился, как на праздник!
Даже в лужу не зашёл:
Погляделся и пошёл.
Уши вымыты до глянца,
Алый гриб на крышке ранца,
Да и сам он как грибок
Из-под кепки смотрит вбок:
Все ли видят? Все ли знают?
Все ль от зависти вздыхают?
Эти стихи и пожелания понравятся школьникам и учителям. С их помощью выпускники могут поздравить первоклассников или первоклашки выразить красивые слова другим деткам, родителям и учителям.
Слушайте, дети мои: стихи для первоклассников
Поэзия — уникальный жанр, позволяющий поэту игнорировать правила обычного письма. Слушайте, дети мои — это книга со стихами ориентирован специально на первоклассников, хотя всем может понравиться их.
Правила поведения за столом от Гелетта Берджесса — это тот, который использует технику рифмования, которая проявляется во всех остальных строках. Это метод, который броский и забавный, особенно при чтении вслух. Помимо этого, это обучающее стихотворение, предупреждающее юных читателей не быть тупицей, потому что они плохие манеры за столом.Он также заканчивается вопросом, побуждающим саморефлексия над собственными манерами.
День благодарения «День» Лидии Марии Чайлд — еще одно стихотворение в этом произведении, в котором особая литературная техника. В этой подборке автор использует репетиция. Например, фраза «над рекой и через лес» звучит так: повторяется в первой строке каждой строфы.
Описательный язык — еще один замечательный подход, используемый в детской поэзии, который позволяет читатели создают мысленные образы или черпают переживания с помощью слов, которые обращение к чувствам.«Сова и кошечка» Эдварда Лира — отличное модели этой техники. В строю красивую лодку горохового цвета например, читатели могут представить себе ремесло с точным цветом.
Есть бесконечные преимущества, которые дает чтение стихов детям, хотя некоторые из они могут быть не видны. Например, поэзия позволяет учащимся изображать аспекты. их жизней, используя уловки, придающие смысл их писаниям. Воздействие на поэзия также способствует развитию навыков говорения и аудирования, которые являются двумя из четырех языковые области, которые часто игнорируются в языковых искусствах.Наконец, из-за менее строгие формальности письма, поэзия — жанр, более доступный для Изучающие английский язык. В конечном итоге знакомство с поэзией расширяет возможности ученика. успех.
Вопросы читателей
1. Как вы себя чувствуете при этом стихе?
2. Слышали ли вы рифмующиеся слова?
3. Какие описательные слова вы слышали, чтобы помочь вам вообразить картина в твоей голове?
Мотивационные занятия
1. Учитель может изучить несколько письменных ремесел и типов стихи и дети могут выбрать образец и создать свои собственные.
* Письменные ремесла: аллитерация / сравнение / гипербола / звукоподражание / репетиция.
* Типы стихотворений: цветное стихотворение / стихотворение о желании / акростих / синквейн / хайку / Поэма диаманте / алфавит
Пример стихотворения хайку:
Снова распускаются цветы
Во многих ярких цветах.
Весна витает в воздухе.
2. Учитель может создать специальную кафедру или кафедру и провести чтение стихов со студентами, которые добровольно читают свои произведения.
Слушайте, дети мои: стихи для первоклассников.. (2001). Шарлотсвилл, Вирджиния: Фонд Core Knowldge.
идей стихов для детей • JournalBuddies.com
18 Идеи стихотворений для детей— Поэзия — прекрасный способ для учащихся научиться выражать себя, одновременно оттачивая свои навыки письма. Лучшая часть 18 идей стихотворений, перечисленных ниже, заключается в том, что многие из них могут быть включены в различные предметы, такие как наука, общественные науки или чтение.
Представляем детям понятие стихов позволяет им улучшить свои письменные навыки а также их навыки понимания прочитанного.Поощрение студентов к письму стихи на уроках и в свободное время помогут им лучше понять разные стили поэзии и позволить им узнать, какие стили разговаривает с ними на личном уровне.
Стихи дают детям возможность выразить свое мнение, чувства и идеи в письменной форме. Используйте эти идеи стихотворений для детей в классе, чтобы побудить учащихся исследовать различные темы и темы.
Учащиеся всех возрастов, от детского сада до окончания средней школы, способны писать невероятные стихи.Иногда все, что им нужно, — это небольшая поддержка со стороны взрослого, которому доверяют! Теперь, без лишних слов, вот эти сказочные идеи стихов для детей.
18 идей стихотворений для детей
Вот несколько идей стихотворений для детей, которые помогут вам начать работу. Как всегда, продолжайте писать!
- Попросите детей подумать о своем любимом предмете в спальне и написать короткое стихотворение о том, почему он для них особенный.
- Предоставьте всем детям одно и то же изображение, например произведение искусства или фотографию.Затем попросите их написать об этом стихотворение и отметить различные подходы, которые каждый ребенок использует в своей работе.
- Попросите учеников написать стихотворение хайку о последних каникулах с семьей.
- Попросите учащихся провести пять минут, исследуя класс, и попросите их выбрать один найденный предмет. Затем им нужно написать стихотворение об этом объекте.
- Предложите детям написать стихотворение с описанием своего любимого цвета.
- Попросите учащихся написать стихотворение с рифмой, используя свой список слов из словаря на неделю.
- Попросите каждого ученика придумать слово, которое лучше всего описывает то, как они себя чувствуют в этот день. Затем попросите их написать мнемоническое стихотворение с использованием этого слова.
- Попросите учащихся написать стихотворение о своем домашнем животном, а затем прочитать их вслух классу.
- Превратите поэзию в занятие в классе, добавив набор слов магнетической поэзии. Пусть класс поработает вместе, чтобы написать на доске стихотворение.
- Научите студентов тому, что тексты песен часто начинаются как стихи. Предложите им послушать несколько самых популярных песен дня, а затем попросите их написать собственное стихотворение, которое также может быть песней.
- Скажите каждому ученику, что он должен написать стихотворение, в котором это первая строка: «Я наткнулся на цветущий цветок…».
- Попросите учащихся улучшить свои навыки написания стихов, попросив их написать целенаправленное стихотворение о том, как приготовить бутерброд с арахисовым маслом.
- Попросите студентов написать стихотворение на любую тему, которую они выберут, но ограничьте свое стихотворение всего 30 словами.
- Дайте ученикам несколько минут, чтобы изучить погоду за окном. Затем попросите их написать стихотворение о текущем прогнозе погоды.
- Скажите детям написать стихотворение о том, что им больше всего нравится в себе.
- Попросите детей в классе прочитать несколько классических детских стишков, а затем попросите их написать современный вариант своего любимого детского стишка в форме стихотворения.
- Предложите студентам написать стихотворение о своем учителе.
- Скажите детям, чтобы они посидели несколько минут в тишине и настроились на свои чувства. Затем попросите их написать стихотворение о классе, используя все свои чувства.
Детские стихи
Несмотря на то, что существует много типов стихов, дети чаще всего пишут следующие стихи:
Acrostic —
Википедия утверждает, что «Акростих — это стихотворение, в котором первая буква каждой строки составляет слово, сообщение или алфавит». Вот несколько примеров детской поэзии акростиха.
Хайку —
Согласно Kidzone.com, «хайку» — это традиционная форма японской поэзии.Стихи хайку состоят из 3 строк. Первая и последняя строки хайку состоят из 5 слогов, а средняя строка — из 7 слогов. Строки редко рифмуются. Вы можете увидеть пример хайку для детей и узнать больше об этой форме поэзии.
Рифма —
Согласно Poetry Foundation, рифма — это «повторение слогов, обычно в конце стихотворной строки. Рифмованные слова обычно имеют все звуки, следующие за последним ударным слогом слова ». Вот 39 замечательных стихотворений для детей.
Лимерик —
Лимерик — это глупое стихотворение из 5 строк. Взгляните на эти лимерики для детей.
Дополнительный контент по дневникам и поэзии
(Следующее сообщение было первоначально опубликовано в моем блоге в 2010 году.)
Poetry Journal Ideas for Kids– Написание статей о стихах в журнале — это потрясающая техника, которая вдохновляет на новые мысли, чувства, идеи и опыты как у детей, так и у взрослых. Снова и снова меня удивляет огромная сила поэзии, влияющая на наше настроение, эмоции и взгляды на жизнь.Поэзия — это недооцененный и недооцененный инструмент ведения дневника среди большинства журналистов, если вы спросите меня.
Я хотел бы призвать родителей и детей (особенно детей дошкольного и подросткового возраста) исследовать творческий потенциал и новые перспективы, которые поэзия может привнести в ведение дневника.
Подробнее о поэзии как методе ведения дневника
Сегодня я наткнулся на классическое стихотворение Уильяма Вордсворта «Написано в марте». В Миннесоте (где я живу) март — время года, когда мы начинаем переходить от холодной глубины зимы к новому теплу и жизни весны.
Когда я прочитал слова Уильяма, они воодушевили меня до глубины души и внушили мне глубокое уважение к смене времен года и к тому, как радостно переходить из зимы в весну. Этот опыт затем стал моей темой дневника.
Знакомство детей с поэзией в журнале
Я хочу пригласить вас поделиться с ребенком «Написанным в марте» (прокрутите страницу вниз, чтобы прочитать). Вместе изучите его слова и сделайте (вместе) дневниковую запись о своих мыслях, чувствах и реакциях на его стихотворение.
Посмотрите внимательно на образец журнала на картинке выше. Это великолепный пример творческого ведения дневника словами И картинками.
Я предлагаю вам и вашему ребенку проявить творческий подход к ведению дневника и использовать новые методы ведения дневника, такие как письмо, рисование или раскраска, а также совместные, совместно созданные записи в дневнике. Возможности для новых идей создания журналов безграничны!
НАПИСАНО В МАРТЕ
Петух кукарекает,
Ручей текущий,
Твиттер маленьких птиц,
Озеро сияет,
Зеленое поле спит на солнышке;
Самый старший и самый младший
Работаем с сильнейшими;
Крупный рогатый скот пасется,
Их головы никогда не поднимаются;
Сорок кормящих, как один!
Как побежденная армия
Снег отступил,
А теперь болен
На вершине голого холма;
Пахарь кричит – анон – анон:
В горах радость;
В фонтанах жизнь;
Плывут облака,
Преобладает голубое небо;
Дождь закончился!
~ Уильям Вордсворт, 1801
Разве не удивительно, что стихотворение, которому более 200 лет, все еще так актуально в нашей жизни сегодня? Я думаю, что они говорят правду: чем больше что-то меняется, тем больше остается прежним.Это дает мне глубокое чувство безопасности. Что это для тебя значит?
Последние мысли о детях, дневники и стихи
Как и в случае с дневником, нет правильного или неправильного толкования поэзии. Скорее, все дело в творческом выражении мыслей и чувств таким образом, который лучше всего подходит для человека.
Исследуйте, делитесь и обсуждайте, что поэзия значит для вас и вашего ребенка. Уважайте каждую идею, которая приходит в голову, и ОТМЕЧАЙТЕ множество идей и идей, которые вы обязательно откроете вместе.Я приглашаю родителей повсюду насладиться опытом изучения стихов со своим ребенком. Это лишь одна из многих замечательных идей для ведения дневника в моем блоге. О, и ознакомьтесь с этими 25 идеями творческого ведения дневника.
До следующего раза, счастливого дневника…
Джилл Шенберг,
Создатель и куратор журнала «Друзья»
Использование поэзии для обучения чтению
Я обнаружил, что использование детской поэзии — один из способов сделать это.Кто может устоять перед радостью таких поэтов, как Джек Прелюцкий или покойный Шел Сильверстайн?
С чего начать
В начале учебного года подготовьте для каждого ребенка карманную папку с надписью «Поэзия» и подготовьте копии двух стихотворений. Я использовал школьную тему. В первый день в школе начните это занятие с чтения ученикам стихотворения. Затем раздайте каждому ребенку по экземпляру стихотворения и перечитайте его ученикам, пока они следят за ним. Затем прочитайте стихотворение вместе хором. Поэзия поддается хоровому чтению из-за своего ритма.Проделайте ту же процедуру со вторым стихотворением.
На второй день хором перечитайте стихи. Используйте стихи для изучения некоторых слов. Вы можете попросить учащихся искать рифмующиеся слова или синонимы слов, которые вы им даете.
На третий день представьте еще одно новое стихотворение, прочитав его им, раздав стихотворение, прочитав еще раз, а затем предложив учащимся прочитать его хором. Тогда прочтите старые стихи.
К третьему дню дети обычно научатся бегло читать старые стихи.Поэтому, если стихотворение содержит разговорные части (и попробуйте выбрать много стихов, в которых есть эта особенность), поручите отдельному ребенку прочитать часть персонажа. Остальные участники класса хором зачитывают любые части, которые можно было бы считать повествованием. Детям понравится возможность прочитать отдельные части. Чтобы попасть в нужное место, они должны быть очень внимательными и внимательно следить за происходящим.
Продолжайте следовать этой процедуре в течение всего учебного года:
- Представьте новое стихотворение, прочитав его классу.Я попытался сделать это с большим количеством выражений, чтобы дать студентам некоторое представление о возможностях стихотворения. Вы можете выбрать
- стихотворений, которые соответствуют предмету, который вы изучаете, или сезону года.
- Раздайте стихотворение и попросите детей следить за ним, пока вы им его перечитываете.
- Прочтите стихотворение хором с вами как с руководителем, чтобы класс не сбивался.
- Если в стихотворении есть новый словарный запас, который имеет решающее значение для понимания, обсудите его в первый день представления стихотворения.
- По мере того, как стихи превращаются в старые стихи, используйте их для работы над словесными навыками. Это можно сделать орально или с помощью карандаша и бумаги.
- Разрешить детям читать отдельные части персонажей во время группового хорового чтения.
- Читайте старые стихи как сценарии Театра мини-чтецов. Это следует делать после того, как дети хорошо ознакомятся со стихотворением. Ребенок назначается на каждую часть персонажа / рассказчика или на определенную строфу стихотворения. Группа детей представляет стихотворение перед классом.
- Если у вас слишком много стихотворений, чтобы прочитать их все сразу, пусть дети по очереди выбирают для чтения одно из старых любимых стихов. Это может продолжаться столько, сколько вам нужно. Это отличный способ заполнить эти несколько минут в ожидании физкультуры, рисунков и т. Д., Когда нет времени начать следующий урок.
Как выбрать стихи
- Начните с юмористических стихов, которые рифмуются. Юмор заинтересует ваших учеников, а ритм рифмы поможет при чтении хора.
- Может быть эффективным выбор стихов на другие темы.Вы часто можете найти стихи в тематических справочниках или, может быть, даже в пособии для учителя. Есть несколько справочных материалов для учителей, в которых есть стихи, которые можно использовать с областями содержания. Таким образом, у вас будет разрешение воспроизвести стихотворение для использования в классе. Например, когда я делал осенью юнит с пауками в науке, я использовал The Spider и Fly Мэри Ховитт. Это старинное классическое стихотворение находится в книге « Spiders » из серии «Creative Teaching Press Theme». Он оставался любимым театром старых стихов и мини-чтецов круглый год.
- Найдите стихи, в которых есть разговорные части, которые можно превратить в мини-театр для читателей.
- Найдите стихотворения, в которых есть определенные части, где детей можно разделить на группы. Например, используя Шел Сильверстайн The Meehoo с Exactlywatt из A Light in the Attic , который представляет собой взлет на шутку, вы можете разделить класс пополам и попросить их хором прочитать две части.
- Всегда ищите хорошее стихотворение. Никогда нельзя быть уверенным, где окажется действительно хороший.
Использование стихов для отработки навыков
Связывание навыков с тем, что на самом деле читают, всегда является хорошей практикой. Навыки, отрабатываемые изолированно на рабочем листе, не всегда переходят к фактическому чтению. Единственное предостережение: не делайте этого слишком много. Основная цель чтения стихов — вызвать энтузиазм при чтении. Всегда превращая это в тренировку навыков, вы можете победить эту цель.
Изучите стихотворение, чтобы решить, над каким навыком работать. Если в стихотворении много сокращений, используйте это стихотворение для работы над сокращениями.Если в нем много коротких гласных слов, используйте его для работы с короткими гласными. Вы можете выполнить эти устные задания или составить рабочий лист, который дети должны заполнить в виде письменного задания.
Некоторые навыки, которые я отработал на этих занятиях:
- Найдите синонимы / антонимы. Я говорил слово, и дети искали синоним / антоним. Иногда я говорил им, в какой строфе искать.
- Работа по алфавиту с использованием слов из старых стихотворений.
- Используйте слова из старых стихов в сортировке слов.
- Найдите существительные, глаголы, прилагательные.
- Найдите сокращения и притяжательные формы. Поскольку у обоих есть апострофы, ученики должны были использовать контекст, чтобы решить, какой именно.
- Перефразируйте короткое стихотворение. Вы можете видеть, как ритм стихотворения исчезает, когда оно превращается в прозу. Это действительно показывает разницу.
Советы по управлению
Каждый должен разработать свою систему управления, но я поделюсь с вами тем, что сработало для меня. Может быть, вы найдете что-то, что сможете использовать.
- Я велел детям хранить копии всех стихов в карманной папке. Им сказали, что мы будем работать со стихами весь год, и они должны постараться позаботиться о папке. Я укрепил переплет папки книжной лентой, чтобы она прослужила дольше.
- Детям не разрешили забрать домой папку со стихами до конца учебного года. Так я не менял постоянно стихи и папки. Когда родители приходили в школу, папка со стихами всегда была одной из вещей, которые дети хотели показать своим родителям.
- Я всегда запускал несколько дополнительных копий каждого стихотворения для своего файла. Всегда был ученик, который потерял стихотворение, пережевал его или что-то еще, что дети могли придумать, чтобы сделать.
- У меня был блокнот с контрольным списком стихов для класса, чтобы записывать, кто должен был выбрать старое стихотворение для чтения, кто должен был прочитать отдельную часть стихотворения и кто участвовал в Театре мини-читателей. Это разрешило старый аргумент «вы никогда не выберете меня», потому что каждый должен был пройти по очереди, прежде чем я начну список заново.
- Контрольный список также позволяет мне отслеживать упорных устных читателей. К концу учебного года их оказалось на удивление мало. Постоянное перечитывание стихов придавало им достаточно уверенности, чтобы добровольно пойти в театр мини-читателей или прочитать характерную партию во время хорового чтения.
- Правило не показывало во время чтения. Если дети хотели раскрасить картинки или добавить свои собственные рисунки, им приходилось делать это как занятие в свободное время.
- Я пытался разнообразить чтение, по-разному разделяя детей, когда мы читали хоровое.Например, все, кто носит джинсы, прочитают первую строфу. Те, кто не был в джинсах, читали вторую строфу. Все читали последнюю строфу. Конечно, нужно быть начеку. Это было бы не лучшим выбором в тот день, когда все, кроме одного или двух, были в джинсах.
- Чтение старых стихов — хорошее занятие, которое можно оставить в альтернативных планах.
Стихи и авторское право
Прежде чем копировать каждое стихотворение, которое вы видите, вы должны знать закон об авторском праве в части добросовестного использования и поэзии.Помните, что любое произведение на книжной странице также защищено авторским правом.
Ищите книги и журналы, в которых разрешено воспроизводить стихи для использования в классе. Я нашел несколько действительно хороших стихов в профессиональных журналах, таких как Instructor . Если вы или ваша школа подписались, просмотрите старые выпуски. Поищите в тематических справочниках или пособиях для учителей. Старые руководства для чтения могут быть хорошим источником.
У меня есть несколько книг, которые сейчас не издаются, в них есть стихи, которые можно воспроизвести.Нет, это не качество Шела Сильверстайна или Джека Прелюцкого, но они работают. Я заметил несколько новых книг по поэзии для обучения фонетике или предметным предметам. Я просмотрел их в своем местном магазине для учителей, но, поскольку я уходил на пенсию, я не сделал покупки. Проверь их. Вы можете найти что-нибудь, что сможете использовать.
Даже если вы не можете скопировать все стихотворения, которые хотели бы, вы все равно можете познакомить своих учеников с ними, прочитав их вслух классу. Положите экземпляры книг любимых поэтов в школьную библиотеку.Укажите детям, что они могут почитать сборники стихов в школьной библиотеке или приобрести их в книжном магазине в мягкой обложке. И если дети, услышав стихотворение, скажут: «Давайте добавим это стихотворение в нашу папку со стихами», разве это не пройдет проверку на спонтанность? Осторожно: я не юрист, поэтому принимайте решение самостоятельно.
Любимые детские поэты
Признаюсь, у меня есть фавориты среди детских поэтов; На ум сразу приходят Джек Прелюцкий, Шел Сильверстайн, Джудит Виорст и Элоиза Гринфилд.Ниже приведены несколько их книг.
- Джек Прелюцкий
- Новый ребенок в районе
- Здесь произошло нечто БОЛЬШОЕ
- Пицца размером с солнце
- Драконы поют сегодня вечером
- Вылупляются детские угги
- … и многие другие
- Шел Сильверстайн
- Свет на чердаке
- Где заканчивается тротуар
- Падение
- Джудит Виорст в основном пишет художественную / документальную литературу для детей и взрослых.
- Если бы я отвечал за мир и другие заботы
- Элоиза Гринфилд пишет художественную литературу и стихи.
Ссылки по теме
Как писать стихи для детей
Мои дети любят читать стихи.Шел Сильверстайн, конечно, здесь самый любимый поэт, и я не удивлен, поскольку он был моим любимцем, когда я был ребенком. Если вы еще не читали его названия своим малышам, они определенно вам пригодятся на вашей книжной полке.
Мои дети тоже любят писать стихи. В разных стихах, которые они сочиняют, есть что-то забавное и глупое. На протяжении многих лет мы хранили каждый сборник стихов в отдельном маленьком буклете на память, чтобы время от времени пересматривать его.
Есть много разных стихов, но обычно я учу своих детей сначала писать двустишие. Куплет — это двухстрочное стихотворение. В каждой строке должно быть одинаковое количество слогов, а окончания должны быть рифмованными.
Ниже вы найдете бесплатную красочную таблицу с правилами и примерами написания двустишия. Есть также разминка, чтобы помочь детям привести в движение свои поэтические карандаши!
div { дисплей: таблица-ячейка; } .element_7 div.left-block_7 { отступ справа: 10 пикселей; } .element_7 div.left-block_7 .main-image-block_7 { ясно: оба; ширина: 0 пикселей; } .element_7 div.left-block_7 .main-image-block_7 img { маржа: 0px! важно; отступ: 0px! важно; ширина: 0px! важно; высота: авто; } .element_7 div.left-block_7 .thumbs-block { положение: относительное; маржа сверху: 10 пикселей; } .element_7 div.left-block_7 .thumbs-block ul { ширина: 0 пикселей; высота: авто; дисплей: таблица; маржа: 0px; отступ: 0 пикселей; стиль списка: нет; } .element_7 div.left-block_7 .thumbs-block ul li { маржа: 0px 3px 0px 2px; отступ: 0 пикселей; ширина: 75 пикселей; высота: 75 пикселей; плыть налево; } .element_7 div.left-block_7 .thumbs-block ul li a { дисплей: блок; ширина: 75 пикселей; высота: 75 пикселей; } .element_7 div.left-block_7 .thumbs-block ul li a img { маржа: 0px! важно; отступ: 0px! важно; ширина: 75 пикселей; высота: 75 пикселей; } .element_7 div.right-block { вертикальное выравнивание: сверху; } .element_7 div.right-block> div { ширина: 100%; padding-bottom: 10 пикселей; маржа сверху: 10 пикселей; фон: url (‘https://firstgrademom.com/wp-content/plugins/portfolio-gallery/Front_end/../images/divider.line.png’) центральный нижний повтор-x; } .element_7 div.right-block> div: last-child { фон: нет; } .element_7 div.right-block .title-block_7 { маржа сверху: 3 пикселя; } .element_7 div.right-block a: first-child { текстовое оформление: нет; } .element_7 div.right-block .title-block_7 h4 { маржа: 0px; отступ: 0 пикселей; шрифт: нормальный; размер шрифта: 18 пикселей! важно; высота строки: 22px! важно; цвет: # 0000FF; } .element_7 div.right-block .title-block_7 h4: hover { цвет: # 12304D; } .element_7 div.right-block .description-block_7 p, .element_7 div.right-block .description-block_7 * { маржа: 0px; отступ: 0 пикселей; шрифт: нормальный; размер шрифта: 14 пикселей; цвет: # 555555; } .element_7 div.right-block .description-block_7 h2, .element_7 div.right-block .description-block_7 h3, .element_7 div.right-block .description-block_7 h4, .element_7 div.right-block .description-block_7 h5, .element_7 div.right-block .description-block_7 h5, .element_7 div.right-block .description-block_7 h6, .element_7 div.right-block .description-block_7 p, .element_7 div.правый блок .description-block_7 сильный, .element_7 div.right-block .description-block_7 span { отступ: 2px! важно; маржа: 0px! важно; } .element_7 div.right-block .description-block_7 ul, .element_7 div.right-block .description-block_7 li { отступ: 2px 0px 2px 5px; маржа: 0px 0px 0px 8px; } .element_7 .button-block { положение: относительное; } .element_7 div.right-block .button-block a, .element_7 div.right-block .button-block a: link, .element_7 div.right-block .button-block a: visit { положение: относительное; дисплей: встроенный блок; отступ: 6px 12px; фон: # 99D43A; цвет: #FFFFFF; размер шрифта: 14; текстовое оформление: нет; } .element_7 div.right-block .button-block a: hover, .pupup-elemen.element div.right-block .button-block a: focus, .element_7 div.right-block .button-block a: active { фон: # 99D43A; цвет: #FFFFFF; } @media only screen и (max-width: 767px) { .element_7> div { дисплей: блок; ширина: 100%; ясно: оба; } .element_7 div.left-block_7 { отступ справа: 0 пикселей; } .element_7 div.left-block_7 .main-image-block_7 { ясно: оба; ширина: 100%; } .element_7 div.left-block_7 .main-image-block_7 img { маржа: 0px! важно; отступ: 0px! важно; ширина: 100%! важно; высота: авто; } .element_7 div.left-block_7 .thumbs-block ul { ширина: 100%; } } # huge_it_portfolio_content_7 # huge_it_portfolio_options_7 { маржа слева: 0%; переполнение: скрыто; маржа сверху: 5 пикселей; float: нет; ширина: 100%; } # huge_it_portfolio_content_7 # huge_it_portfolio_options_7 ul { маржа: 0px! важно; отступ: 0px! важно; стиль списка: нет; } # huge_it_portfolio_content_7 # huge_it_portfolio_filters_7 ul { маржа: 0px! важно; отступ: 0px! важно; переполнение: скрыто; } # huge_it_portfolio_content_7 # huge_it_portfolio_options_7 ul { плыть налево; } # huge_it_portfolio_content_7 # huge_it_portfolio_options_7 ul li { радиус границы: 0 пикселей; тип-стиль-список: нет; маржа: 0px! важно; float: left! important; margin: 4px 8px 4px 0px! important; border: 1px solid #ccc;} # huge_it_portfolio_content_7 # huge_it_portfolio_options_7 ul li a { цвет фона: # F7F7F7! important; размер шрифта: 14 пикселей! важно; цвет: # 555555! important; текстовое оформление: нет; курсор: указатель; маржа: 0px! важно; дисплей: блок; отступ: 3 пикселя; } / * # huge_it_portfolio_content_7 # huge_it_portfolio_options_7 ul li: hover { } * / # huge_it_portfolio_content_7 # huge_it_portfolio_options_7 ul li a: hover { цвет фона: # FF3845! important; цвет: #FFFFFF! важно; курсор: указатель; } # huge_it_portfolio_content_7 # huge_it_portfolio_filters_7 { маржа сверху: 5 пикселей; плыть налево; ширина: 30%; } # huge_it_portfolio_content_7 # huge_it_portfolio_filters_7 ul li { тип-стиль-список: нет; border-bottom: 1px solid #ccc;} # huge_it_portfolio_content_7 # huge_it_portfolio_filters_7 ul li a { размер шрифта: 14 пикселей! важно; цвет: # 555555! important; цвет фона: # F7F7F7! important; радиус границы: 0 пикселей; отступ: 3 пикселя; дисплей: блок; текстовое оформление: нет; } # huge_it_portfolio_content_7 # huge_it_portfolio_filters_7 ul li a: hover { цвет: #FFFFFF! важно; цвет фона: # FF3845! important; курсор: указатель; } # huge_it_portfolio_content_7 section { положение: относительное; дисплей: блок; } # huge_it_portfolio_content_7 # huge_it_portfolio_container_7 { } ]]>Таблица стихов-куплетов
Красочная таблица с подробным описанием правил стихотворения-куплета.Ниже приведены глупые примеры для чтения детьми. Используйте эту таблицу вместе с приведенным ниже листом для разминки рифм, прежде чем ваши ученики напишут свои собственные двустишия.
Рабочий лист куплета
Это простой рабочий лист для студентов, которые учатся писать куплет.Учащиеся сопоставляют рифмующиеся слова, а затем заполняют стихотворение рифмованными словами.
Урок поэзии для первого класса: виды поэзии
Знакомство с искусством поэзии
При обучении первоклассников поэзии важно, чтобы их первоначальный опыт был веселым и увлекательным.Лучший способ продемонстрировать
искусство поэта — делиться с ними хорошей поэзией. Соберите учеников вместе и прочитайте стихотворения из антологий Шела Сильверстайна, Джека Прелюцкого, А.А. Мильна или любых любимых вами стихов. Оживите стихи, побуждая своих учеников щелкать пальцами, кивать головой, хлопать в ладоши или топать, чтобы подчеркнуть ритм. Участие — ключ к удовольствию.
Давайте аллитерируем
Объясните студентам, что вы хотите, чтобы они очень внимательно слушали некоторые рифмы и песнопения, которые вы скажете.Прочтите Betty Botter Mother Goose или Bulgy Bunne Jack Prelutsky или аналогичный аллитерационный стих. Спросите студентов, что они слышали. Не комментируйте, просто попросите их сохранить эту мысль. Затем прочтите отрывок из одной из книг доктора Сьюза, который является аллитерацией, например: стр. 42 в Лиса в носках . Продолжите с помощью скороговорок, таких как Питер Пайпер сорвал маринованный перец или Глупая Салли, продающая ракушки на берегу моря. К настоящему времени студенты будут ломиться, чтобы сказать вам, что они слышат тот же звук в начале слов.
Предложите группе составить свои собственные поэтические фразы, а приём, который они собираются использовать, — это аллитерация . На диаграммной бумаге напишите существительное, например спагетти. Попросите учащихся рассказать что-нибудь о спагетти, которое начинается с того же звука, например жилистый, дерзкий, скользкий. Повторите это с разными существительными, а затем сложите их все вместе, чтобы получился бессмысленный стих.
Предложите детям составить свои собственные аллитерирующие фразы. Для тех студентов, которые не могут написать свои собственные мысли, пусть они диктуют их, а затем подписывают или перезаписывают.Попросите учащихся поделиться своими фразами с классом. Вы можете распечатать их на больших листах бумаги с иллюстрациями учащихся и скомпилировать в учебник.
Whoosh, Zoom, Pop — Это звукоподражание
Звукоподражание — любимый поэтический прием детей, которые любят произносить слова и использовать их в своем письме. Познакомьте студентов с этим, прочитав Баа Баа Черная овца. Спросите студентов, что сказала овца. Затем произнесите Ding Dong Dell и спросите студентов, какой звук издает колокольчик.Продолжайте декламацию и вопросы с другими детскими стишками, и ваши ученики скоро поймут, что слова описывают звуки. Предложите классу спеть вместе с вами У старика Макдональда была ферма , а затем введите слово звукоподражание . Попросите учащихся привести примеры этих звуковых слов, например: pitter-patter, свист, зум, жужжание, краш,
Раздайте листы бумаги и попросите студентов сложить их на четыре части. В первом разделе попросите студентов нарисовать картинку, на которой изображен ливень.Во втором разделе нарисуйте картинку, на которой мальчик или девочка падают. В третьем разделе нарисуйте банку с медом и шмеля. В четвертом разделе нарисуйте самолет, летящий по небу. Затем предложите студентам напечатать слово под каждой картинкой, чтобы описать ее по звуку, например брызги, грохот, жужжание, масштабирование.
Изображение этого
Стихи с картинками являются важным аспектом обучения первоклассников поэзии и обеспечивают связь между искусством и поэзией. Познакомьте учащихся с идеей, что художник использует краски и кисти, чтобы иллюстрировать свои работы, в то время как поэт использует слова, чтобы вызвать в воображении читателя картинки.
Распечатайте детский стишок Wee Willie Winkie и поместите его на доске объявлений на черной бумаге в качестве фона. Предложите студентам нарисовать и раскрасить изображение своего дома, а также свое изображение. Вырезаем картинки и наклеиваем на черный фон. Вырежьте простые формы ночных рубашек из белой ткани или фетра и прикрепите их к фотографиям детей. Учащиеся могут видеть и читать стихи и указывать на свои картинки.
Форма вверх
Стихи о форме представляют собой еще один аспект поэзии.Некоторые поэты выстраивают слова так, чтобы форма стихотворения напоминала форму описываемого предмета. Другие поэты могут использовать слова для обозначения движения. Поделитесь со своими учениками примерами этих стихотворений, например, Моя левая нога всегда рядом с сумкой Арнольда Адоффа (это показывает действие бейсбольного матча). Морские сезоны Мойры Эндрю — это стихотворение, которое можно перевернуть вверх ногами или боком, чтобы дети могли видеть, что каждая часть представляет собой узор из волн.
Предложите студентам нарисовать одну из своих рук.Попросите их напечатать на каждом пальце слово «руки помощи». Соберите «руки» вместе и на очень большом рисунке рук используйте слова студентов, чтобы написать совместное стихотворение.
Предложите учащимся нарисовать простую фигуру, например колокольчик, звезда, яблоко, капли дождя. Затем распечатайте стихотворение вокруг его рисунка или внутри рисунка.
Ради любви к поэзии
Чтение стихов, обсуждение стихов и сочинение собственных стихов помогает детям научиться любить поэзию.Он также предлагает возможности поиграть со словами и изучить язык.
Список литературы
Прелюцкий, Джек. Здесь произошло нечто БОЛЬШОЕ. Scholastic Inc., 1992
Доктор Сьюз. Лиса в носках. Книги для начинающих, Random House Inc., 1965
Данн, Соня. Ириские мечты. Пембрук Паблишерс Лтд., 1987 год
Авторские занятия
Поэма недели… Серия из трех частей ЧАСТЬ ТРЕТЬЯ
В первой и второй частях я рассказал о том, как я писал стихотворение или песню недели на протяжении всей моей педагогической карьеры (в основном в первом классе), и рассказал об основах того, как это вписывается в мой день, как это работает. в моем классе и чем мы занимаемся каждый день недели.
Если вы пропустили эти сообщения, посмотрите…
Сегодня мы переходим к , часть 3 — ответные действия ! Я немного коснулся этого в других сообщениях, но сегодня я расскажу вам все о наших различных действиях по реагированию, и у меня есть ссылка на БЕСПЛАТНУЮ БЕСПЛАТНУЮ, чтобы вы начали!
Пятница — это наш День чтения и ответа в наших поэтических журналах .Сначала я немного расскажу о журналах. В течение многих лет у меня была простая обложка, а затем около 20 кусков чистой бумаги для копирования, скрепленных скрепками в буклет, и дети вклеивали еженедельные стихи. Теперь, когда я сделал готовый сборник стихов, я использую зубчатые папки. Каждую пятницу я раздаю стихотворение с полем для ответа, дети кладут его в свои папки, а затем начинают рисовать или писать для своего еженедельного ответа. Для маленьких вы можете использовать стихи с картинками, и они могут раскрасить картинку в качестве своего ответа.
В моем новом пакете «Поэма недели» есть стихи с полем для ответа и без него (а также один с красочным графическим изображением для демонстрации в классе или в центрах), так что попробуйте его, если вам нужно! Нет правильного или неправильного пути… делайте то, что работает для вас и ваших учеников!
В пятницу мы снова читаем стихотворение и обсуждаем его на нашем месте встречи, используя наш Poetry Response Starter Stems , которые размещены на небольшом плакате на нашем месте встречи.
Я использую их в качестве руководства для устных ответов на первой неделе.Позже в том же году мои первоклассники переходят к письменным ответам
, используя те же основы.
Мы поворачиваемся и разговариваем с партнером, а также просим нескольких учеников делиться друг с другом вслух. В это время мы работаем над тем, чтобы говорить полными предложениями и использовать соединительные слова, чтобы расширить наши ответы. Студенты также работают над тем, чтобы отвечать друзьям, соглашаясь на их ответы или добавляя их. Мы также работаем над тем, чтобы задавать вопросы об идеях или мыслях людей.
Как я уже упоминал, по пятницам в начале года, после обсуждения в группе, мои ученики вклеивают стихотворение в журнал «Поэзия», а затем рисуют к нему картинку.Некоторые предпочитают выделять или раскрашивать слова в стихотворении.
Позже, в том же году с первоклассниками, я раздаю им уменьшенную копию наших стеблей для начинающих, чтобы они склеили их в начале своего дневника. Я прошу их написать одно или несколько предложений в качестве письменного ответа, используя начальные основы. Многие предпочитают писать больше, некоторым нужно немного больше поддержки! Они все еще могут рисовать или выделять слова, когда заканчивают писать, и большинство из них все еще любят это делать! Их журналы всегда находятся в их книжных коробках, поэтому они могут читать их или работать с ними каждый день во время курсов по обучению грамоте.
Еще одно замечательное ответное действие, которое мы проводим, — это проведение для родителей « Poetry Jam ». Иногда мы выступаем и для детских садов!
Обычно это пружинное исполнение, и на самом деле оно ориентировано на детей. Дети выбирают для исполнения несколько своих любимых стихотворений. Обычно они работают парами или небольшими группами… У меня было несколько смельчаков и раньше, чтобы сыграть соло !!
Я даю студентам время на занятиях по обучению грамоте или в конце дня для практики.Я печатаю программу и приглашаю, когда они рассказывают мне, что делают, но в остальном они планируют выступление. Студенты добавляют реквизит, движения тела и всевозможные удивительные маленькие упражнения … действительно здорово наблюдать, как они решают проблемы, сотрудничают и совершенствуют свои выступления!
Три дамы исполняют избранное стихотворение… со своей хореографией!Это наша программа « Стихотворение недели » в 1-м классе! У меня есть БЕСПЛАТНЫХ стихотворений и несколько материалов «Стихотворение недели» для вас, если вы хотите попробовать!
Спасибо, что заглянули! Не забудьте прокрутить вниз и подписаться, чтобы получить доступ к моей БЕСПЛАТНОЙ БИБЛИОТЕКЕ РЕСУРСОВ!
Счастливого обучения!
Дженнифер ~ Практикующий учитель начальных классов
Вы хотите сохранить эту идею на потом? Нажмите на изображение ниже, чтобы PIN-код!
5 советов, которые помогут вашему ребенку написать идеальное стихотворение — чтение яиц
Вернуться к статьямПомогать ребенку написать стихотворение должно быть веселым занятием для всех! Найдите детские иллюстрированные поэтические сборники в онлайн-библиотеке Reading Eggs.Бесплатная пробная версия
Поэзия и дети прекрасно сочетаются друг с другом. Естественный ритм и рифма детских стихов делают их очень приятными для чтения и прослушивания. Детская поэзия также предлагает прекрасные возможности для чтения, письма, разговорной речи и аудирования.
У маленьких детей чтение стихов вслух развивает их энтузиазм в отношении слов и дает им инструменты, необходимые для того, чтобы они стали заядлыми читателями. Подчеркивая звуки и ритмы языка, поэзия усиливает фонематическую осведомленность детей, что закладывает основу для раннего чтения.Часто творческое и абстрактное использование языка в стихах также может познакомить детей с новыми словами и литературными концепциями.
Для детей постарше поэзия — прекрасный способ узнать, как сложные мысли, эмоции, идеи и повествования могут быть выражены с помощью нескольких искусно подобранных слов.
Вот пять способов помочь вашему ребенку научиться не только писать стихи, но и читать стихи и получать от них удовольствие!
Изучите книги стихов для детей в Reading Eggs БЕСПЛАТНО!
«Чтение яиц» включает в себя сотни онлайн-уроков, которые развивают основные навыки фонетики и понимания фонетики, и включает более 2500 электронных книг, включая стихи, для маленьких детей.
1. Прочтите стихи вслух
Чтение вслух вашему ребенку, независимо от того, насколько он молод, — отличный способ познакомить его с поэзией. Делая акцент на рифмах и звуках слов, вы позволяете им почувствовать ритм и тон языка. Если ваш ребенок достаточно взрослый, вы можете предложить ему читать вам вслух, что поможет ему развить произношение и беглость чтения.
2. Выбирайте правильные стихи
Для детей младшего возраста выбирайте веселые, рифмующиеся стихи на знакомые и интересные им темы.Отличными примерами для детей младшего возраста являются доктор Сьюз и Шел Сильверстайн, которые часто сочетают поэзию с глупыми звуками и концепциями, которые чрезвычайно интересны и понятны маленьким детям. Детям постарше, которые уже хорошо разбираются в фонематической осведомленности, вы можете объяснить, что поэзия не всегда рифмуется. Есть много стихов, написанных специально для детей, например, произведения Джека Прелюцкого и Никки Джованни.
3. Поощряйте метафоры и сравнения
Метафоры и сравнения — мощные литературные приемы, используемые в подавляющем большинстве стихов.Поощряя метафорическое мышление у вашего ребенка, вы можете помочь ему построить новые связи между объектами, концепциями и идеями, а также помочь ему мыслить более творчески, когда дело доходит до написания собственных стихов. Когда ваш ребенок рассказывает вам историю о своем дне, поощряйте его мыслить метафорически, задавая такие вопросы, как «как красиво?» и наводящие вопросы, например: «Красивее, как солнечный свет?» или «прекрасна, как крылья бабочки?» Если они достаточно взрослые, попросите их указать метафоры и сравнения в стихотворении и попросите их включить некоторые из них при написании своих собственных стихотворений.
4. Поэма «Я есть»
Стихотворение «Я есмь» — это забавный и простой способ познакомить детей с написанием стихов, поскольку оно позволяет им сосредоточиться на своих собственных качествах. Поэма «Я есмь» состоит из трех строф, каждая из которых состоит из шести строк. Начало каждой строки уже написано, и писатель заполняет конец, вставляя определенные слова. Начните первую строку для вашего ребенка с «Я есть» и попросите его написать о себе две особые характеристики. Затем начните оставшиеся строки с таких подсказок, как «Я вижу», «Я чувствую», «Я притворяюсь», «Интересно», «Я понимаю», «Я пытаюсь» и т. Д.Закройте стихотворение, повторив первую строчку в последней.
5. Поэма акростиха
Стихотворение акростиха — это еще один тип стихотворений, который идеально подходит для приобщения маленьких детей к написанию стихов. Стихи-акростихи очень легко писать, и они могут быть на любую тему. Самая простая форма — разместить буквы, обозначающие тему, внизу страницы. Когда это будет сделано, возвращайтесь к каждой букве и придумайте слово, фразу или предложение, которое начинается с этой буквы и описывает ваш предмет. Вы можете предложить ребенку написать о себе, своем любимом виде спорта или о том, что он видит дома.
Загрузка…
Женское имя 
Старые шведские 
Старые датские 
Шведские 
Датские 
Норвежские 
Финские 
Исландские 
Фарерские 
Гренландские 
Источники: [17] [19] [18] [20] 
Источники: [23] 
Мероприятие было направлено на патриотическое воспитание подрастающего поколения, для нынешних учащихся военные годы – совсем далекое прошлое, и все реже у них есть возможность слышать истории о военном и блокадном времени через литературу и творчество, участники получили возможность прикоснуться к истории своей страны.
Это очень тихое место, нет посторонних отдыхающих с палатками, напротив находится остров с заливными лугами, по весне туда заходит рыба на нерест и можно ловить хорошую воблу. На нашем участке реки практически не бывает волн, рыбу можно ловить как с берега так и с лодки. До ближайшей ямы — 10 метров, до второй — 300 метров. На территории стоят дома из оцилиндрованного бревна, в которых есть все необходимое для того, чтобы чувствовать себя как дома.
ru, принимает настоящее Согласие на обработку персональных данных (далее – Согласие), размещенное по адресу https://hospice-raduga.ru/personal-data-usage-terms/.
Хранение персональных данных осуществляется согласно Федеральному закону №125-ФЗ «Об архивном деле в Российской Федерации» и иным нормативно правовым актам в области архивного дела и архивного хранения.
2020
На следующий день под раздачу попали другие дети, опять хозяйка кричала за туже машинку, родители были в «лёгком » шоке от происходящего. Отдых был испорчен, положительных эмоций мало, больше мы конечно в данное место не поедем.
Среди многих участников, в т.ч. иностранных, заняла одно из первых мест за практичность, экологичность, новаторство и медицинский эффект выпускаемой продукции.
Centex Real Estate Company, LLC является лицензированным генеральным подрядчиком Северной Каролины (Лицензия № 37977). Pulte Home Company, LLC является лицензированным генеральным подрядчиком Северной Каролины (Лицензия № 19311). Pulte Homes of California — лицензированный брокер по недвижимости в Калифорнии (Лицензия № 02023929). Компания Del Webb’s Coventry Homes of Nevada Inc. является лицензированным брокером по недвижимости в штате Невада (лицензия № B.1002042) 7255 S Tenaya Way, Suite 200, Las Vegas, NV 89113 (702) 914-4800, NMLS Entity Identifier # 1007381-240. . American West является товарным знаком PulteGroup, Inc.и / или его аффилированные лица. © 2020 PulteGroup, Inc. и / или ее дочерние компании. Все права защищены. [Январь 2020].
Обратите внимание, что в некоторых штатах были приняты новые строительные нормы и правила в области энергоэффективности, поэтому недавно построенные дома в этих штатах обычно получают оценку индекса HERS ниже 100 и, таким образом, будут более энергоэффективными, чем «стандартный» новый дом, на который ссылается HERS.Индекс HERS для этого дома и расчетные затраты на электроэнергию, если они указаны на этикетке, являются приблизительными и основаны на средних энергетических характеристиках для определенных категорий домов, определенных HERS. Энергоэффективные функции будут различаться в зависимости от плана этажей, высоты, дизайнерских удобств / обновлений и местоположения дома. Продавец не представляет, не гарантирует и не гарантирует, что все дома, проданные Продавцом, получили индивидуальную оценку. Кроме того, оценка энергоэффективности может или не может учитываться для всех опций и / или обновлений, доступных для установки в доме.Продавец не гарантирует ежемесячные или годовые счета за коммунальные услуги для дома. Расчетные ежемесячные затраты на электроэнергию, если они указаны на этикетке, фактические затраты на электроэнергию и / или потребление энергии зависят от ряда факторов, включая тарифы на коммунальные услуги, потребление энергии, содержание дома, размер домашнего хозяйства, методы энергосбережения, ориентацию дома и окружающий климат и погодные условия. Продавец не гарантирует какой-либо конкретный уровень затрат или экономии на электроэнергию и / или газ.Продавец не имеет деловой заинтересованности в какой-либо организации или системе оценки энергоэффективности дома, программном обеспечении или оценщике. Продавец оставляет за собой право изменять или изменять функции или компоненты, если они сконструированы в соответствии с действующим законодательством. Информация, содержащаяся в данном документе, основана на данных, полученных от третьих лиц, и не должна использоваться в качестве единственного источника информации при принятии решений о покупке, инвестиционных решениях или налоговых решениях или при выполнении других обязательных соглашений.
Продавец оставляет за собой право изменять или изменять функции или компоненты, которые сконструированы в соответствии с действующим законодательством.
Это также дает им возможность сосредоточиться на прогулке с мамой или папой. Хотя это только начинается в Соединенных Штатах, создание радужных произведений искусства для демонстрации вне дома в это трудное время — не новая идея. Как @ InnerRoom_7_11 объяснил ранее в этом месяце в Twitter, дети в Италии делают свои собственные радужные баннеры, чтобы повесить их снаружи, с надписью «Andra ‘Tutto Bene», что переводится как «все будет хорошо».
Я видел их повсюду на Etsy, и мне очень нравится их внешний вид, но я хотел придумать, как самому сделать стену из радуги.
Проволока помогает веревке удерживать форму радуги. 
У нас настворяется «на ура».
Теперь стали задумываться о том, что кипячение убивает воду, лишает кислорода и других микроэлементов. Сегодня никого не удивишь специальной детской водой для питья и приготовления смеси. В кипячении она не нуждается, достаточно подогреть ее до оптимальной температуры.
Но уж если так случилось, что, пока вы готовились к кормлению, смесь остыла, подогрейте под струей горячей воды.
Для взрослого такие изменения могут быть незаметны, но организм младенца остро реагирует на все изменения привычной для него среды. 
ру Олеся Владимировна Бутузова.
Можете воспользоваться этой табличкой либо посмотреть на банке: производитель тоже дает свои инструкции. Важно понимать одно — все эти цифры имеют рекомендательный характер. Каждый ребенок индивидуален, он может съедать больше или, напротив, меньше рекомендованного объема. И это нормально.
Если все хорошо, покормите малыша.
ВОЗ рекомендует исключительно грудное вскармливание в первые 6 мес. МАМАКО® поддерживает данную рекомендацию. Перед введением в рацион малыша новых продуктов проконсультируйтесь со специалистом.
Используется при анемии, ускоряет рост и развитие, подходит ослабленным малышам.
Питательные вещества в молочке разрушаются при действии высоких температур. Тем более нельзя варить порошок.
Хороший вариант для заботливых мам, у которых есть средства для приобретения.
Не рекомендуется держать молочко в холодильнике и использовать повторно.
И кипячение не устраняет их. Кроме того, в кипяченной воде не сохраняются полезные свойства. Поэтому некоторые производители начали изготавливать специальную детскую воду, которая имеет следующие преимущества:
Просто легонько погладьте ребенка по щеке или носу, и если он проснется, продолжите кормление.
Если в инструкции не указано другое, то следует остудить воду не менее чем до 70°С, для этого следует оставить воду не более чем на 30 минут после закипания. 5. Налейте необходимое количество теплой, предварительно прокипяченной воды в простерилизованную бутылочку. Помните, что не следует смешивать кипяченую и некипяченую воду для достижения нужной температуры. 6. Наполните смесью прилагаемую мерную ложку, затем удалите избыток смеси («горку») с помощью лезвия чистого ножа. 7. Добавьте смесь в бутылочку с водой. Обычно на каждые 30 мл следует добавлять 1 мерную ложку – однако необходимо свериться с инструкцией, так как бывают мерные ложки разного объема. Следует добавлять сухую смесь в бутылочку с водой, а не наоборот.
(і знову питання від головного (що?) підрядне з’ясувальне)
Розглянемо творчість найвідоміших українців, які писали латинською і польською
Нещасливе кохання завжди бентежило чутливі серця, тому для багатьох ця пісня
Завдання: 34
Рильський).
(недоступная ссылка) (недоступная ссылка)
Скільки може бути простих речень в складному? Речення з прямою мовою, деепричастным обігом: просте чи складне?
Вони пов’язані між собою за допомогою союзних, підрядних слів (коли, щоб, якщо, принаймні, поки що). Приклад: Катерина не відповіла, тому що задумалася.
С учетом ширины полки в таком манеже могут спать и двое ребятишек сразу. А у вас еще останется место присесть;
И тогда я поняла, что нам нужен такой же, только с кармашками побольше и пару ручек к нему внутри хотелось еще. Артем уже вставал и нужно было ему держаться, но вставать на ножки где располагаются ручки он не хотел. В общем, я срисовала макет и сделала дома похожий для себя, только чуть удлинила и сделала еще одну стенку-занавеску, чтобы уж его можно было закрыть полностью.
Пусть ваше путешествие будет по-настоящему сказочным и приятным.
Рисовали и мультики смотрели))) Жалко было отдавать 3000 руб за железнодорожный манеж, поэтому соорудили свой вариант. Но это конечно же не манеж, так, шторочка…. которая очень выручила меня в дороге)
Наличие такого изделия позволит родителям спокойно заниматься своими делами, предоставив малышу личное пространство и свободное время. На сегодняшний день манеж считается обязательным атрибутом семьи, в которой имеются маленькие детки.
Сшила! Делюсь!))) — манеж для поезда …
2 — запись …
..
..
..
ru
ru\/transport\/163496-dlinnye-polki-i-dushevye-rzhd-pokazala-prototip-novogo-plackartnogo-vagona&text=\u0414\u043b\u0438\u043d\u043d\u044b\u0435 \u043f\u043e\u043b\u043a\u0438 \u0438 \u0434\u0443\u0448\u0435\u0432\u044b\u0435: \u0420\u0416\u0414 \u043f\u043e\u043a\u0430\u0437\u0430\u043b\u0430 \u043f\u0440\u043e\u0442\u043e\u0442\u0438\u043f \u043d\u043e\u0432\u043e\u0433\u043e \u043f\u043b\u0430\u0446\u043a\u0430\u0440\u0442\u043d\u043e\u0433\u043e \u0432\u0430\u0433\u043e\u043d\u0430″,»short_name»:»TG»,»title»:»Telegram»,»width»:600,»height»:450},»odnoklassniki»:{«url»:»http:\/\/connect.ok.ru\/dk?st.cmd=WidgetSharePreview&service=odnoklassniki&st.shareUrl=https:\/\/vc.ru\/transport\/163496-dlinnye-polki-i-dushevye-rzhd-pokazala-prototip-novogo-plackartnogo-vagona»,»short_name»:»OK»,»title»:»\u041e\u0434\u043d\u043e\u043a\u043b\u0430\u0441\u0441\u043d\u0438\u043a\u0438″,»width»:600,»height»:450},»email»:{«url»:»mailto:?subject=\u0414\u043b\u0438\u043d\u043d\u044b\u0435 \u043f\u043e\u043b\u043a\u0438 \u0438 \u0434\u0443\u0448\u0435\u0432\u044b\u0435: \u0420\u0416\u0414 \u043f\u043e\u043a\u0430\u0437\u0430\u043b\u0430 \u043f\u0440\u043e\u0442\u043e\u0442\u0438\u043f \u043d\u043e\u0432\u043e\u0433\u043e \u043f\u043b\u0430\u0446\u043a\u0430\u0440\u0442\u043d\u043e\u0433\u043e \u0432\u0430\u0433\u043e\u043d\u0430&body=https:\/\/vc.ru\/transport\/163496-dlinnye-polki-i-dushevye-rzhd-pokazala-prototip-novogo-plackartnogo-vagona»,»short_name»:»Email»,»title»:»\u041e\u0442\u043f\u0440\u0430\u0432\u0438\u0442\u044c \u043d\u0430 \u043f\u043e\u0447\u0442\u0443″,»width»:600,»height»:450}},»isFavorited»:false}
Ведь, несмотря на то, что современная кроватка для младенца кажется уютной, она не лишена некоторых недостатков. Сквозь прутья может проникать сквозняк, провоцирующий простуды, а о твердые элементы младенец может пораниться, двигая ручками и ножками.
Кроме того, различные ограждения создают уютную и безлопастную атмосферу, благодаря которой младенцы легче адаптируются к окружающему миру. Такие изделия можно эксплуатировать с момента рождения вплоть до 5-6 лет.
В таком случае декор позволяет гармонично вписать детский предмет во взрослый интерьер. А чтобы бортик не казался самому малышку скучным, можно предусмотреть второй комплект чехлов или дополнительный декор.
Расчерчиваем отрезки на ткани и вырезаем их
Для стирки используют гипоаллергенные детские порошки, а лучше – жидкие средства для стирки, которые гораздо проще выполаскиваются из ткани и не оставляют на поверхности микроскопических частиц.
Поэтому сначала нужно снять мерки, а только потом прицениваться к количеству и размерам каждого элемента мягкого обустройства. Снять размеры с кроватки. Нужно записать параметры высоты, длины и ширины каждой быльцы.
ru/dosug/8-originalnyh-bortikov-v-krovatku-dlya-novorozhdennyh-svoimi-rukami-vykrojki.html
В какой-то степени ее уже переучили — меняет поводки, круги, мягко держится в уздечке, но узор ствола она не знает. Как мне научить ее шаблону и когда я смогу соревноваться?
Путь, по которому вы идете вокруг бочек, должен быть одинаковым при каждой походке. (Чтобы наглядно представить, как выглядит эффективный паттерн, обратитесь к диаграмме выше.) Нанесите узор на бочки на вашей арене, используя при необходимости конусы. Затем начните с прогулки лошади по этому рисунку, как указано.Когда она освоит походку, переходите к более быстрой походке, продолжая точно так же, как вы учили более медленной походке. Если форма ломается по мере того, как вы ускоряетесь, замедлите темп и обновите основы. Примечание: практикуйте узор только три или четыре раза за занятие и заканчивайте на высокой ноте. Если сверлить по шаблону коротко, вы избавитесь от чувства обиды и заставите ее получать удовольствие от работы.
В конце концов, вы сможете бегать на полной скорости, следуя той же схеме, которой вы сначала научили ее на прогулке. n
/94746201-56a99af95f9b58b7d0fd44f6.jpg)
А вы, в свою очередь, узнаете, что творится в жизни вашего ребёнка. Монстров какого цвета он боится, какие листья ему больше нравятся, какие зайцы, по его мнению, самые добрые. Расскажите ребёнку, что в это время он может ругаться, и кричать, что-то обиженно мычать, а когда запасы его обид и злости подойдут к концу, он узнает, какой секретный пароль был в детстве в играх его мамы, где был тайный штаб его папы. Скажите ребёнку, что, если он на вас обижен, пусть не стесняется это высказать в те заветные 15 минут. А после возможной гневной тирады начните самый обычный разговор, расскажите что-нибудь из вашего детства, что вас тогда раздражало и злило. Пусть эти минуты будут минутами откровения, пусть никто из вас не будет стесняться рассказать о своих чувствах и ощущениях.
Будто говорят – ты недостаточно хороший.)
Не пытайтесь постоянно его контролировать – важно дать самостоятельность.
На самом деле, рассказывают. И про то, что им интересно, и про свои желания. Но вы часто отрицаете, или осуждаете то, что близко подросткам. Знакомы фразы «это всё глупости» или «занялся ли бы ты чем-то полезным»?
Потому что, когда отношения в семье тёплые, есть взаимопонимание и поддержка хорошо всем. К этому вопросу можно подойти с разных сторон – посоветовать ребёнку пройти тренинг по общению, где том числе мы рассматриваем вопросы отношений с родителями. Или обратиться на консультацию психолога для того, чтобы более внимательно подойти к решению именно вашего вопроса.
Кажется, все, что нужно — это прочитать, запомнить и действовать строго по инструкции. Ничего нового и полезного тут уже не скажешь. Однако все оказалось сложнее.
Причина — гормональные изменения в организме ребенка. И хорошо, что хотя бы об этом мы знаем. Еще пару сотен лет назад все было совсем иначе.
Он может быть пассивным (насмешки за спиной, обсуждение в негативном ключе, вредительство исподтишка) или активным (уход из дома, срыв урока, оскорбления и словесная перепалка, физическая агрессия). Если взрослый постоянно демонстрирует свое превосходство, то и протест ребенка становится перманентным и порой приводит к печальным последствиям.
Он засыпал на контрольных, не подходил к учителям, чтобы исправить «двойку», не отдавал им домашние работы, даже если все сделал. Ни учителя, ни родители не могли понять, что происходит», — рассказывает психолог. Работая с мальчиком, Светлане удалось выяснить, что подросток тяжело переживал развод родителей и сложные отношения с отцом. Это и стало причиной проблем в школе, но, к счастью, с помощью психолога мальчик смог их преодолеть.
И подростки на какое-то время действительно становятся спокойнее и даже начинают всерьез воспринимать то, что им говорят. Но этот путь очень скользкий. «По сути это разновидность манипуляции или игры учителя с целью вызвать чувство вины у учеников. Но такая манипуляция очень ненадежна и может иметь противоположный эффект: учитель может окончательно потерять уважение учеников и возможность управлять учебным процессом», — говорит Светлана Логинова. 
За десять минут (именно столько времени потребуется, чтобы произнести имя Брахматры) можно вспомнить и славные вехи истории древней страны — судя по всему, задачей родителей было напомнить отпрыску о том, на какой удивительной земле ему было суждено родиться.
А близкие и хорошие знакомые сокращают длинное имя до Оли.
Так, женщине, которую ранее звали Мак Манус, настолько захотелось увидеть своё имя на страницах «Книги рекордов», что она увеличила имя до 898-ти букв. Свои «пять минут славы» были для неё гарантированы.
Таким, как праздник Первое мая и путешествие Отто Юльевича Шмидта.
14 букв, которые сообщают всем, что это — человек, которого родителям «Бог подарил в удовольствие». Распространены на континенте и имена из десятка «с плюсом» букв. Например «Адетоканбо» (в переводе означает «Король прибыл к нам из-за моря») и «Оланреоджу» (означающее следующее: «моё богатство — это будущее»).
В тренде стали длинные имена, которые читать устанешь и запомнить их полностью даже самим владельцам не удается.
Ярким примером является имя Урюрвкос, что является аббревиатурой и расшифровывается как “Ура, Юрий в космосе!”. Да, бывает и такое.
Начиналось все обычно: папа назвал мальчика Николасом Усански. Всю жизнь мужчина жил и мечтал о сыне, которого хотел назвать Мармадюком. Однако, как говорится – не сложилось. Тогда мужчина решил сменить имя, данное ему отцом.
Сегодня самым длинным русским именем считается Константин, а женское – Александра.
К примеру, имя мужчины, родившегося в Индии, состоит из 1478 букв.
Ничего удивительного, ведь счастливый папа решил одарить малышку именем, в которое вылил всю свою любовь. Наверняка в школе девочку называют несколько по-другому.
Страшно подумать, сколько любви он поместит в имена своих детей.
(Да, он также назвал и своего сына).
»
А звучали эти имя и фамилия так:
Происхождение русских имён: женские имена на букву Е
Такие девушки очень артистичные, нередко связывают жизнь в творческими профессиями. Умеют держаться на плаву даже в самых сложных жизненных ситуациях, никогда не проявят свою слабость. Проницательные и властные;
Педантичные и изобретательные, но в то же время не умеют работать с большими коллективами.
Некоторым присуща коварство, они могут использовать других в собственных целях.
На букву Е русское имя дошло до наших дней лишь одно:
До наших дней дошли имена:
Может сделать карьеру в профессии, связанной с точными науками. Стабильны во всём, надёжные и добросовестные. Легко добиваются уважения к себе. Не любят конфликтов. Во всём имеют точный расчёт. Редко проявляют эмоции, часто проявляют холодность. Но на них можно положиться в трудной ситуации. Строгие родители и послушные дети.
Смогут реализовать себя в любой сфере. Верят в астрологов и хиромантов. Следует внимательно относиться к своему здоровью, особенно к органам дыхательной системы.
Порой придирчива. Часто самокритична.
Ей нравится посещать различного рода кружки и секции, но часто меняет свои предпочтения. Учится она достаточно хорошо. Не стремится быть самой лучшей. Ева одинаково успевает по всем предметам, при этом имеет несколько любимых. У неё крепкое здоровье. Девочка довольно редко болеет. Но в подростковом возрасте ей необходимо тщательно следить за своим питанием. Часто она может забыть поесть, что может привести к заболеваниям пищеварительной системы. Во взрослом возрасте она становится спокойнее. Любит направлять свою энергию в полезное русло. Она самодостаточна. Ева обладает хорошей силой воли, что помогает ей добиваться желаемых целей. Тяжело переносит неудачи, но находит силы с ними справляться. На первом месте для неё семья. Она прекрасная жена и отличная мать. Но найти спутника жизни ей непросто.
