На каком сроке беременности женщину начинает тошнить и когда проходит тошнота?
Тошнота считается «классическим» признаком беременности. Этот симптом ждут с таким же нетерпением, как и задержку менструации. А дождавшись, не знают, как справиться с назойливым токсикозом. Всегда ли беременность сопровождается тошнотой и рвотой, и как с ними бороться? Читайте в нашей статье.
Почему при беременности тошнит?
Главная причина появления тошноты – резкие гормональные скачки. В организме женщины повышается уровень «гормонов беременности»: прогестерона и эстрогена. Также вскоре после зачатия начинает вырабатываться и хорионический гонадотропин человека (ХГЧ), показатели которого растут каждые 2-3 дня. Тошнота и рвота – реакция на стресс и происходящие в организме изменения.
Некоторые женщины испытывают приступы тошноты и рвоты на протяжении всего периода беременности с небольшой передышкой во втором триместре. У других же подобные симптомы полностью отсутствуют. Почему так происходит, точно сказать нельзя. Однако есть ряд факторов, которые повышают риск возникновения тошноты у беременных:
наследственность;
неправильный режим питания до зачатия и в первые недели беременности;
переутомление и эмоциональные перегрузки;
вредные привычки;
эндокринные нарушения.
Особенности протекания раннего токсикоза
Первые признаки так называемого раннего токсикоза проявляются на 5 акушерской неделе, когда концентрация ХГЧ достигает высоких показателей (1500-5000 мЕд/мл). Неприятное ощущение кома в горле чаще всего одолевает женщину в утренние часы, но может проявляться и в течение всего дня. Нередко тошнота заканчивается рвотой, которая не приносит облегчения. Спровоцировать приступ может все что угодно: духи, запах или внешний вид продуктов питания или бытовая химия. Если раздражитель удалось обнаружить, обязательно постарайтесь исключить все возможные контакты с ним.
К тошноте также присоединяются и другие неприятные симптомы:
усиленное слюноотделение;
потеря аппетита;
нетипичная усталость и сонливость;
головокружение и даже потеря сознания;
снижение веса;
перепады настроения.
Ранний токсикоз начинает идти на спад после 10-й недели беременности и полностью отступает к 12-14 неделям.
В очень редких случаях у женщины развивается неукротимая рвота беременных. Этот синдром опасен обезвоживанием и требует лечения в условиях медучреждения.
Почему тошнит во время беременности на поздних сроках?
Если ранний токсикоз принято считать «нормальным» состоянием у беременных женщин, то тошноту и рвоту на последних неделях связывают с симптомами гестоза. Он угрожает будущим мамам после 20-й недели беременности. В группе риска женщины старше 35 лет, а также беременные, имеющие в анамнезе патологии выделительной и сердечно-сосудистой систем. Усиливает шансы развития гестоза и многоплодная беременность. Помимо тошноты и рвоты для гестоза характерны:
Если тошнота на поздних сроках беременности сочетается хотя бы с одним из этих симптомов, незамедлительно обратитесь к врачу. Такое состояние требует немедленной госпитализации – под угрозой жизнь матери и ее будущего малыша.
Можно ли избавить себя от токсикоза и что делать, когда тошнит?
Избавиться от токсикоза практически невозможно. Лучший совет – просто перетерпеть этот сложный период на пути к долгожданному материнству. Но есть и хорошие новости: тошноту и рвоту можно держать под контролем. Важно лишь придерживаться следующих правил:
Рациональный режим дня: достаточное количество сна, прогулки на свежем воздухе и умеренные физические нагрузки, разрешенные вашим гинекологом. По возможности стоит отказаться от езды в общественном транспорте и пребывания в многолюдных душных помещениях.
Правильное питание. Не стоит напоминать, что рацион беременной женщины должен включать лишь натуральные и полезные продукты. От копченостей, сладостей, жареной и соленой еды придется отказаться. Кроме того, пищу нужно принимать маленькими порциями, но часто. Это правило также касается и жидкостей. Некоторые будущие мамы отмечают, что во время беременности стали кушать 4-6 раз в день с небольшого десертного блюдца. Это помогло им снизить нагрузку на и без того раздраженный желудочный тракт. И еще один старый, но действенный метод – никогда не вставайте с постели голодной. С вечера оставьте на прикроватной тумбочке несколько солёных крекеров, сухофрукты и стакан воды.
Народная медицина. Многим женщинам помогают натуральные средства: отвар ромашки, шиповника, настой валерианы, мяты или календулы, а также тёплая вода с медом, лимоном и имбирём. Однако стоит помнить, что безобидные на первый взгляд травы могут оказаться небезопасными во время беременности и даже спровоцировать преждевременные роды. Не ориентируйтесь на советы подруг и знакомых и обязательно проконсультируйтесь с врачом, наблюдающим вашу беременность.
Прием витаминов. Витаминные комплексы для беременных подбирает специалист индивидуально для каждой беременной женщины. Справиться с сильной тошнотой и рвотой лучше всего помогает витамин В6.
Простейшие асаны йоги, медитация и дыхательные практики.
Ароматерапия. Несмотря на то, что беременные очень плохо переносят резкие запахи, цитрусовые и хвойные ароматы могут стать настоящим спасением. Распылите в помещении воду с добавлением натуральных масел или включите аромалампу.
К счастью, далеко не каждая женщина переживает приступы тошноты во время беременности. Часто все 9 месяцев проходят легко и без осложнений. Если же избежать дискомфорта не удалось, старайтесь уберечь себя от «тошнотворных» раздражителей и сохраняйте позитивный настрой. Совсем скоро ваш малыш придёт в этот мир, а тошнота – лишь предвестник этого радостного события!
Специально для beremennost.net – Елена Кичак
Может ли девушку тошнить уже в первые дни после зачатия
Может ли тошнить в первые дни после зачатия? Подобные вопросы врачам часто приходится слышать от своих пациенток. Можно встретить их и на популярных форумах для будущих мам. Ведь девушка, которая с нетерпением ждет беременности, отмечает малейшие признаки того, что она скоро станет мамой.
Это беременность?
Когда начинается токсикоз после зачатия? У большинства девушек ощущения тошноты, связанные с развитием симптомов раннего токсикоза, начинаются не раньше первого дня задержки. Но некоторые говорят, что их начало тошнить сразу после зачатия. Именно так они и определили, что не за горами декрет. Действительно ли может тошнить в первые дни после зачатия?
Известно, что тошнота у женщин может быть связана с проявлениями такого состояния, как токсикоз при беременности. Его симптомы начинают давать о себе знать не раньше, чем через 3-4 недели после «продуктивного» полового контакта. К этому времени уже прошла имплантация эмбриона (он закрепился в матке), и женский организм вступил в фазу активной гормональной перестройки.
Пройди за пару минут короткий онлайн тест на беременность на нашем сайте и получи ответ – беременна ты или нет.
Токсикоз при беременности – результат гормональной бури, которая начинается в результате гиперсекреции ХГЧ (основного гормона беременности), эстрогенов и прогестерона. Первые проявления тошноты диагностируются именно после того, как появилась связь между оплодотворенной яйцеклеткой и маткой. Поэтому начинает тошнить при беременности не раньше первого дня наступившей задержки менструации.
Среди основных причин, по которым у женщин развивается ранний токсикоз при беременности, следует выделить:
изменение количественных показателей женских гормонов, которое ведет к включению адаптационных механизмов организма будущей матери;
повышенная реактивность сосудистой стенки на гормональную перестройку;
возбуждение парасимпатической нервной системы как ответ организма на огромное количество женских гормонов;
пищевод, желудок, печень начинают «привыкать» к новым обстоятельствам.
Почему тошнит сразу после оплодотворения?
Узнав о причинах, по которым при беременности начинает тошнить, можно с уверенностью утверждать: сразу после оплодотворения яйцеклетки токсикоз невозможен, поэтому на 3-4-5 сутки после зачатия никакого дискомфорта женщина ощущать не должна. Почему тогда у многих девушек тошнота возникает на третий или четвертый день после полового акта, а то и на следующий день? Так может ли тошнить на первой неделе беременности?
Поскольку настоящий токсикоз беременных наступает только после имплантации, а это примерно 10-14 сутки после овуляции, то можно с полной уверенностью утверждать, что тошнота на второй, третий и так далее день после предполагаемого зачатия никак не связана с вероятным наступлением беременности.
А если все-таки сразу после зачатия появляется токсикоз? Тогда о чем думать, когда начинает тошнить после зачатия?
Как известно, тошнить может не только после оплодотворения. Тошнота до задержки может наступить в результате самовнушения. Ведь девушка так хочет стать мамой, она готовится и ждет, все ее мысли – только о предстоящей беременности. Особенно часто такое происходит с женщинами, которые испытывают трудности с зачатием и с нетерпением ждут этого события. А также, наоборот, с мнительными дамами, которые боятся оказаться в положении и тем самым приписывают себе симптомы нежелательной беременности.
Зачастую таких эмоциональных женщин действительно может тошнить уже на второй день после полового контакта. У них может даже начаться утренняя рвота, которую они ошибочно расценивают за признак беременности. Но это не токсикоз, а всего лишь проявление психосоматики.
Может, это болезнь?
Почему может тошнить на первой неделе беременности? Через неделю после зачатия появившиеся тошнота и рвота могут быть симптомами заболеваний, связанных с нарушением нормального функционирования определенных висцеральных органов и нервной системы. К таким состояниям следует отнести:
обострения хронических заболеваний органов желудочно-кишечного тракта, в частности хронический гастрит, гастродуоденит, энтероколит и другие;
хронический панкреатит и дискинезия желчевыводящих путей;
заболевания печени;
отравление некачественной пищей или токсическими веществами;
переутомление организма;
нервное истощение;
осложнение строгой диеты;
состояние после перенесенного гриппа или других вирусных инфекций;
передозировка некоторых медикаментозных средств;
падение кровяного давления или, наоборот, его повышение.
Итак, сразу после зачатия может тошнить по самым разным причинам. Именно поэтому следует прислушаться к своему организму и постараться понять, что могло послужить причиной появления тошноты или рвоты. Может ли тошнить на первой неделе беременности? Да, может, но не из-за самой беременности, а из-за возможных заболеваний. И если вы действительно беременны, здоровью нужно уделить повышенное внимание, а не списывать патологические симптомы на интересное положение.
Когда должен начаться токсикоз
Итак, если подытожить, то с уверенностью можно сказать, что спустя несколько часов после зачатия, на 3 день и даже на 5-7 сутки после результативного полового контакта тошнить при беременности не должно, если конечно у женщины не возникли симптомы отравления или не обострились другие патологические состояния. Поэтому на вопрос, может ли тошнить после зачатия на следующий или третий-пятый день, существует лишь один ответ. И это твердое «нет»!
Так через сколько же дней после зачатия начинает тошнить? На какой день после зачатия появятся признаки раннего токсикоза первого триместра? Тошнота расценивается как симптом токсикоза в тех случаях, когда она появилась не раньше 4-5 недели беременности (то есть примерно через месяц после начала месячных). Именно в этот промежуток времени оплодотворенное плодное яйцо прорастает в стенку матки, формируя с ней сосудистые связи, а сам женский организм с каждым новым днем все больше перестраивается в связи с гормональным вихрем, который необходим для нормального развития и вынашивания будущего ребеночка.
Вопрос, на какой день после зачатия начинает тошнить, индивидуален, так как каждый отдельный женский организм представляет собой уникальную систему, которая по-разному реагирует на внутренние или внешние изменения. После зачатия появляется токсикоз у кого-то уже с первых суток задержки месячных. А у кого-то может и вовсе не проявиться.
А если не тошнит?
Если тошнота так и не началась, не стоит переживать по данному поводу. Это только к лучшему. Ведь проявляющиеся симптомы раннего токсикоза не являются признаками беременности. И последняя вполне может нормально протекать без них, особенно в случаях, когда речь идет о здоровых и полных жизненной энергии молодых особах, которые мечтают о материнстве и появлении на свет маленького комочка своего личного счастья.
Забеременев, не следует ждать, когда начнет проявляться токсикоз, постоянно задаваясь вопросом, через сколько после зачатия начинает тошнить. Лучше это время уделить себе и мыслям о маленьком малыше, который уже спустя несколько месяцев может появиться на свет и порадовать счастливую мамочку своей первой улыбкой.
Когда начинает тошнить при беременности: сроки, норма
Тошнота на ранних неделях беременности – отличительный признак состояния. Может проявляться на позднем сроке.
Первый триместр
Ожидание тошноты – чувство, беспокоящее беременную девушку. Легкое подташнивание в первые недели при зачатии ощущается почти всеми. Не считается патологией, необязательно закончится сильной рвотой. Будущая мама иногда не сталкивается с этой ситуацией.
Недомогание через день-два после физической близости свидетельствует не об интересном положении, а пищевом отравлении. Если женщина выяснила отсутствие беременности, но ухудшение самочувствия не проходит, необходимо записаться к специалисту. Рассуждать о зачатии следует после недели задержки.
Задержка и дурнота не всегда взаимосвязаны. Если кровотечение не начинается через неделю ожидания, продолжает подташнивать, логичный шаг – пройти тест на беременность. При отрицательном результате в женской консультации дадут направление на анализ крови к антителам ХГЧ, ультразвуковое исследование. Устанавливается результат зачатия, исключается внематочная беременность (имеет подобную симптоматику).
До задержки месячных тошноты обычно не происходит. Верхняя граница наступления – 8-12 дней. Реальный срок – 5-6 недель от момента оплодотворения яйцеклетки.
Причины неприятных ощущений: будущий ребенок для организма – инородное тело. Утренняя рвота – результат противостояния. Это нормально, оправданно: выходят токсичные вещества, способные навредить плоду.
По нормам на четвертом месяце все оканчивается. Когда ожидается рождение двоих и больше детей, тошнота обычно более интенсивна, продолжается недомогание на целую неделю-две больше.
Если тошнота беспокоила при первой беременности, не факт, что будет сопровождать вынашивание малыша в следующий раз.
Иногда женщину рвет желчью, вызывая беспокойство. Если случается по утрам при пустом желудке, не повторяясь после завтраков, поводов волноваться нет. Рекомендуется попробовать кушать чаще. При многократных проявлениях понадобится консультация гинеколога. Способны обостряться, обнаруживаться впервые панкреатит, холецистит, болезни печени. Допустимые причины появления желчи в рвотных массах – аппендицит, кишечная инфекция, заражение паразитами.
Ранний токсикоз – патологическое состояние у беременных, возникает в первом триместре. Симптомы – головокружение, слабость, тошнота со рвотой, плохой аппетит.
Если сильно тошнит:
Обязательно высыпаться: полноценный сон – не менее восьми часов.
Не подниматься резко с постели. Просыпаться постепенно, помассировать кисти рук, стопы. Устроить, не вставая, легкий завтрак.
Бросить плохие привычки: курение, употребление спиртного. Гулять на свежем воздухе, избегать находиться в прокуренных помещениях. Начать вести максимально здоровый образ жизни.
Голодать, переедать вредно. Носить в сумочке перекус (хлебцы, сухофрукты, горсть орехов, семечек).
Пересмотреть меню. Исключить жирную, копченую еду, острые соусы, консервы. Присутствие в рационе продуктов, богатых пиридоксином (В6), способно благотворно влиять на самочувствие. Это курица, рыба, морковь, картофель, бананы, фундук, арахис. Пьют витамин в виде готового аптечного препарата при согласии врача. Показана белковая пища, количество простых углеводов, сахара рекомендовано сократить. Хорошее средство от токсикоза – куриный бульон.
Завести дневник питания, помечать реакцию на разные продукты, блюда.
Соблюдать оптимальный питьевой режим. Нужно пить обильно жидкость: при рвоте организм обезвоживается. Забыть о газировке, пакетированных соках. Хороша обыкновенная вода, домашние морсы, компоты, фреши.
Эффективны мятный, имбирный чай. Если вкус последнего не нравится, имбирь выпускается в виде специальных капсул, сиропов.
Справляться с отрицательными эмоциями, дурными мыслями. Окружать красивыми вещами, слушать приятную музыку, любоваться природой, больше отдыхать, быть спокойной, уверенной.
Рвота классифицируется как:
Легкая. Около пяти случаев в течение суток после приема пищи.
Средняя. Наблюдается десять раз на голодный желудок, после еды.
Понижается давление, уменьшается вес.
Постоянная. Длится практически все время. Наблюдается общее ухудшение состояния здоровья женщины: обезвоживание, сухость кожных покровов. Резко снижается масса тела, плохо функционируют почки. В тяжелых случаях становится показанием к медицинскому аборту.
При токсикозе необходимо находиться под пристальным наблюдением акушера-гинеколога, срочно отправиться, если вдруг проблема пропала. Существует вероятность остановки сердца плода!
Во второй половине срока
Ощущение тошноты в начале срока воспринимается нормой. Если неприятность появляется в последующие периоды, нужна консультация участкового акушера-гинеколога. Врач даст грамотный совет.
Во втором триместре
Проведены исследования на тему подобных ощущений будущей матерью. Выявлены причины:
Гипертония, гипотония.
Инфицирование, наличие воспаления. Отличительные симптомы – понос, жар. Пищевое отравление требует диету, включающую легкие продукты: овсянку, бульон, овощные пюре.
Растущая матка давит на пищеварительные органы. Пища возвращается в пищевод, сопровождаясь изжогой.
После зачатия повышается уровень эстрогена в организме. На 12 неделе наступает снижение. Когда этого не происходит, гормон негативно влияет на работу органов желудочно-кишечного тракта.
Недостаток витаминов, минералов по мере развития, роста ребенка, нуждающегося в питательных веществах.
Если при обследовании не выявлены серьезные проблемы, назначения лекарств не требуется, помогут несложные методы.
Важно питаться часто, понемногу. Избегать стрессов, не прокручивать в голове тревожные мысли, волнующие ситуации. Привести в порядок нервы поможет теплый чай с ромашкой, медом, долькой лимона. Расслаблению, уменьшению неприятных ощущений способствуют эфирные масла (мята, мандарин, бергамот). Используйте их осторожно, обязательно прочитав инструкцию по применению. Успокоительные только по назначению доктора.
В третьем триместре
Перестают мучить рвотные позывы после 15 недели. Вдруг могут появиться снова, начинают становиться помехой приятному самоощущению на завершающем этапе, что беспокоит врача.
Опасность третьей стадии – гестоз, поздний токсикоз. Неприятное осложнение угрожает жизни, здоровью матери, неродившегося младенца. Сопровождается присутствием белка в моче, скачками давления, резким набором веса, отеками, тошнотой. Перечисленные признаки требуют немедленного обращения в больницу. Пациентка нуждается в стационарном лечении.
Нестращные причины возникновения недомогания: давление матки на внутренние органы, побочный эффект лекарственных средств, отравление.
Неважное самочувствие ощущается ночью: лежание провоцирует попадание переваренной еды в пищевод. Будущей маме рекомендуется спать на левом боку.
Желательно ограничить в рационе жирные блюда, сладости, ввести побольше свежих фруктов, овощей. Жарке на масле предпочесть тушение, запекание. Порции в тарелку накладывать маленькие, чтобы орган пищеварения, работающему в «экстремальных» условиях, справился. После трапезы постоять в коленно-локтевой позе.
В третий период (после 38 недели) наличие тошноты свидетельствует о подготовке организма к рождению нового человека.
Послеродовое восстановление
Тошнота в первые дни по окончанию родов наряду с болью внизу живота, диареей указывает на вероятность перитонита, распространенного при кесаревом сечении. На устранение опасности есть лишь несколько часов, промедление грозит неблагоприятными последствиями, летальным исходом.
Недомогание после беременности связано с психологическими факторами в сочетании с физической усталостью. Женщина проводит день однообразно, ухаживает за новорожденным, не высыпается. Чтобы прошла тошнота, сонливость, забывчивость, рассеянность, молодая мать нуждается в поддержке близких, отдыхе, смене обстановки пару раз в неделю.
Если симптомы не исчезли, стоит записаться к гастроэнтерологу. Врач определит методы диагностирования болезни, выберет тактику лечения.
Через сколько дней после зачатия начинает тошнить
Тошнота по утрам и легкое головокружение? Любимые духи почему — то стали противными? Подруги намекают на токсикоз беременных? Самое время улыбнуться и почувствовать себя счастливой.
Определить начало беременности можно, как правило, только через несколько дней после задержки менструации. Причиной является долгое путешествие оплодотворенной яйцеклетки к уютному месту ее девятимесячного обитания и трансформации из бластоцисты в самого настоящего трехкилограммового человечка.
Женщина, мечтающая о беременности, постоянно ожидает, когда же начнет тошнить после зачатия? Токсикоз недомогание, которое радует и дает надежду.
Многие медики придерживаются мнения, что считать начало развития беременности от зачатия не верно. Сорок недель вынашивания начинаются с первого дня последних месячных, когда начал расти доминантный фолликул в яичнике женщины. Затем фолликул лопается, достигнув пика своего роста. Вышедшая из него зрелая яйцеклетка направляется в брюшную полость, чтобы добраться до маточной трубы. Это овуляция.
Весь процесс находится под таким четким контролем гормонов женщины. Оплодотворение (проникновение внутрь яйцеклетки самого сильного сперматозоида) происходит в маточной трубе. И после 32 часов тишины начинается таинственное и волшебное первое деление плодного яйца, из одной клеточки образуется две. Это начало первой недели от зачатия. Эмбриончик, находящийся в плодном яйце, пока не связан с мамой и питается накопленными в яйцеклетке веществами.
К восьмому дню после оплодотворения яйцеклетка мигрируя по маточной трубе, и, постепенно превращаясь в бластоцисту, спускается в полость матки. Эмбриону еще предстоит надежно закрепиться. И все! Начинается развитие беременности. На вопрос: через сколько недель после зачатия начинает тошнить, медики отвечают все индивидуально.
Токсикоз при беременности
Наружный слой зародыша (с 7 дня после зачатия) активно вырабатывает ХГЧ, особый гормон беременной женщины и ее организм начинает перестраиваться уже на вынашивание плода.
С этого момента женщина вполне может ощущать все изменения в большей или меньшей степени. Токсикоз бывает у большинства беременных женщин, просто степень его выражения разная: от легкой утренней тошноты до долгих месяцев стационарной поддержки. Кроме того часто встречаются следующие жалобы:
Часто женщина настолько обеспокоена ожидаемой беременностью, что даже внушает себе недомогание и тошноту, как подтверждение состояния. Когда начинается токсикоз после зачатия лучше обратиться к лечащему врачу для консультации.
Когда же чаще всего начинает тошнить
Период с 4 по 10 неделю беременности является типичным для начала развития раннего токсикоза. Через сколько дней после зачатия начинает тошнить? Для большинства беременных тошнота характерна после задержки менструации, другим тошнит через восемь недель после зачатия, все зависит от организма. Некоторым женщинам уже через несколько дней после зачатия начинает тошнить и это не преувеличение, а реакция на гормональную перестройку.
Особенности токсикоза
Наступление токсикоза и его течение во многом зависит от психологического настроя женщины на беременность. Если она ожидаема и желанна тошнота может не появиться вовсе, или же проявиться в легкой форме. Токсикоз беременных это не диагноз, не заболевание, а особое состояние женщины, ожидающей ребенка. Почему тошнит? Причиной может быть стресс, недосыпание, чувство паники, если беременность не была запланирована. Кроме того, различные неврологические и эндокринные нарушения способствуют тошноте после зачатия.
Профилактика токсикоза
Когда начинает тошнить после зачатия самое время побеспокоиться о себе, прочувствовать свое удивительное положение и отбросить все тревоги. Теперь важно только здоровье малыша и ничего больше. Правильное питание и соблюдение режима дня помогут победить токсикоз. Умеренные физические упражнения, прогулки на свежем воздухе, занятия йогой для беременных вернут хорошее настроение и избавят от тошноты.
когда начинается и заканчивается, сколько длится
Тошнота при беременности известна большинству будущих мам. Нормально ли это явление? Как долго оно длится и как его предупредить? В нашей статье вы узнаете эти и другие факты о тошноте при беременности.
Считается, что токсикоз вызван повышением уровня таких гормонов, как тироксин, эстроген и ХГЧ (хорионический гонадотропин человека). К 14 неделе количество этих гормонов нормализуется, и токсикоз вместе с тошнотой постепенно уменьшается по мере приспособления организма к беременности.
Большая вероятность тошноты при беременности наблюдается у женщин старше тридцати лет, у будущих мам, страдающих заболеваниями кишечно-желудочного тракта и печени.
Считается, что во время желанной и планируемой беременности вероятность тошноты уменьшается, в то время, когда случайная беременность доставляет женщине стресс, а вместе с ним и токсикоз организма. Если вы имеете проблемы с вестибулярным аппаратом или внутренним ухом, то шансы плохого самочувствия при беременности увеличиваются. В зоне риска появления токсикоза находятся и те беременные, кто ждет двойню или даже тройню.
Когда появляется тошнота при беременности?
Многие женщины считают тошноту первым признаком беременности. Хотя современные тесты позволяют определить зачатие уже на первый день задержки. А вот тошнота может и не наступить вовсе.
Когда появляется тошнота при беременности? Как правило, она наступает не ранее 5 недели, а к концу 13 недели полностью прекращается. У женщин с многоплодной беременностью или страдающих гастроэнтерологическими заболеваниями тошнота длится до 16 недели и даже дольше.
В зависимости от того, на каком сроке беременности тошнота вас начала беспокоить, врачи могут предположить течение беременности. Чем раньше начался токсикоз, тем вероятнее то, что он будет протекать тяжело и может потребовать госпитализации или медикаментозного лечения. Тошнота при беременности будет вас меньше беспокоить, если вы будете правильно и полноценно питаться, поскольку она чаще всего проявляется на пустой желудок.
Сколько длится и когда проходит?
Ни один врач не может сказать, сколько длится тошнота при беременности. Ведь её появление, как и течение, зависит исключительно от женского организма, его индивидуальных особенностей. Тошнота считается нормальным физиологическим явлением в срок с 5 по 13 недели беременности. Более поздний токсикоз может свидетельствовать уже о различных опасных патологиях беременной и её плода.
Ждете, когда закончится тошнота при беременности, которая вас сильно беспокоит? Обратитесь к врачу, и он даст вам рекомендации по улучшению самочувствия.
Когда тошнота при беременности проходит полностью, значит организм приспособился к беременности и готов к своим физиологическим и биохимическим изменениям.
Однако у некоторых женщин токсикоз проявляется во втором и третьем триместрах, такое состояние может продолжаться до опущения живота или вплоть до родов.
Утренняя и вечерняя тошнота при беременности
Утренняя тошнота при беременности считается нормальным явлением. На начальном сроке это чувство ухудшается из-за резкого подъема, сильных запахов. Вы будете чувствовать себя лучше, если первый завтрак у вас будет в постели. Достаточно пары печенек, одного фрукта или стакана свежевыжатого сока, 20ти минутного отдыха и постепенно вы придете в себя без мучительной тошноты.
На начальных сроках беременности тошнота возможна не только утром, но и вечером.
Вечерняя тошнота при беременности чаще всего возникает из-за переутомления женщины. Чтоб избежать этого состояния после работы рекомендуем вам немного отдохнуть, перед сном проветрить квартиру и прогуляться в парке хотя бы полчаса. Аромотерапией лучше не пользоваться, так как многие ароматы могут быть не просто непереносимыми из-за токсикоза, но и опасными для здоровья беременной (к таким ароматам в первую очередь относится лаванда).
Тошнота на раннем сроке беременности
Первым признаком беременности считается появление тошноты. Хотя не всегда это достоверное свидетельство. При состоявшемся зачатии тошнота проявляется в сочетании с рвотой, повышенным слюноотделением и повышенной чувствительностью к запахам и некоторым продуктам питания. Тошнота служит верным признаком наступившей беременности, хотя и не всегда достоверно свидетельствует о ней. Обычно при состоявшемся зачатии тошнота возникает в сочетании с рвотой, обострением чувствительности к запахам и вкусам, слюноотделением. Тошнота в первом триместре беременности – физиологически объяснимое явление, которое не нуждается в лечении. Вы можете обратиться к врачу в том случае, если тошнота вас сильно беспокоит и причиняет серьёзные неудобства. Специалисты считают, что токсикоз на ранних стадиях переносится сложнее теми женщинами, которые перенесли заболевания репродуктивных органов, делали аборт. Согласно народным приметам от токсикоза и тошноты в первые дни беременности больше страдают будущие мамы, ожидающие мальчиков.
В любом случае тошнота в начале беременности свидетельствует о правильном её течении. При резком прекращении тошноты следует обратиться к врачу, чтобы убедиться, что у вас не замершая беременность. При внематочной беременности токсикоз также начинается на первых неделях, однако протекает менее выражено. Хотя многих беременных женщин вовсе не беспокоит тошнота, и об этом явлении они знают только понаслышке. В этом случае наслаждайтесь беременностью и своим хорошим самочувствием!
Тошнота во втором триместре беременности
Тошнота во второй половине беременности имеет совершенно другие причины нежели токсикоз первых дней беременности. Матка постепенно увеличивается в размерах и сдавливает близлежащие органы – кишечник, желудок, желчновыводящие пути. Из-за этого сокращения желудочно-пищевого тракта ослабляются, перистальтика и опорожение затрудняются. При наклоне или резкой смене позы возможен обратный переход уже переработанной желудочным соком пищи в пищевод, что провоцирует изжогу и рвоту. Тошнота на последних сроках беременности появляется, когда живот большой и высоко поднят. Происходит это примерно в 27-28 недель.
Специалисты рекомендуют питаться маленькими порциями и дробно, так как порой тошнота в 3 триместре беременности связана с едой и уменьшается с голодом. Для облегчения своего состояния откажитесь от копченого, жареного, жирного и острого.
Чаще всего тошнота и все неприятные ощущения полностью исчезают в третьем триместре беременности, когда опускается дно матки.
Если тошнота вас продолжает беспокоить в конце беременности и даже после родов, то вам стоит обратиться к гастроэнтерологу.
Оцените материал:
спасибо, ваш голос принят
На Каком Сроке Беременности Начинает Тошнить По Утрам
На каком сроке беременности начинает тошнить
Постоянная тошнота, слабость, внезапные приступы рвоты — все это признаки токсикоза у беременных женщин. Это неприятное явление, наверное, знакомо всем молодым мамам (за редким исключением).
Тем не менее, несмотря на такое широкое распространение, далеко не все женщины в полной мере осведомлены об особенностях токсикоза и способах борьбы с ним. Многие будущие мамы даже не знают, на каких сроках проявляется тошнота. В данной статье вы найдете исчерпывающую информацию на эту тему. Содержащиеся здесь сведения будут полезны всем девушкам, которые планируют обзавестись потомством и хотят как можно лучше подготовиться к беременности.
Тошнота при беременности: сроки появления
В какой период начинается тошнота? Однозначно дать ответ на этот вопрос довольно сложно, ведь многое зависит от индивидуальных особенностей организма. Как правило, с этим не слишком приятным явлением женщины сталкиваются на довольно ранних сроках. У некоторых тошнота начинает проявляться уже через одну-две недели после момента зачатия.
Чаще всего токсикоз начинает беспокоить начиная с третьей недели и позже. Именно в этот период в женском организме начинают вырабатываться особые гормоны, колебание уровня которых и вызывает тошноту.
Степень и длительность приступов тошноты также определяется персональными особенностями каждой отдельной женщины. Некоторые на протяжении всего девятимесячного периода страдают от мучительного и тяжелого токсикоза, другие же переносят бремя своего грядущего материнства на удивление легко и безболезненно (хотя таких счастливиц, безусловно, не так-то много).
Вне зависимости от того, когда у вас появится токсикоз и насколько он будет сильным, тошнота и прочие симптомы, как правило, прекращаются по истечении двенадцатой недели беременности. К этому времени гормональная система женщины нормализуется и стабилизируется, и столь неприятная и мучительная тошнота начинает отступать, принося долгожданное облегчение.
Причины тошноты у беременных
Далеко не все беременные женщины знают, почему же у них возникают приступы тошноты и рвоты. Как правило, они бывают вызваны не одной причиной, а комплексом взаимосвязанных поводов, к числу которых можно отнести следующие факторы:
Изменения в гормональной системе организма. Главной причиной, побуждающей появление у беременных острых приступов тошноты, является колебания уровня прогестерона. Кроме того, на степень токсикоза также влияет содержание в организме пролактина и некоторых других половых гормонов. Скачки в уровне этих веществ и дают в конечном итоге столь неприятный эффект тошноты, причем, чем более резкими и контрастными будут перепады, тем этот эффект будет выражен сильнее.
Состояние эндокринной или иммунной системы также имеет определенное значение. Женщины с крепким здоровьем и сильным иммунитетом переносят ожидание малыша значительно легче, чем девушки, обладающие склонностью к частым заболеваниям и нарушениями в эндокринной системе. Поэтому если вы хотите, чтобы ваша беременность прошла легко, имеет смысл заблаговременно задуматься о повышении своего иммунитета, а также посетить врача-эндокринолога и получить от него определенные рекомендации.
Наследственность. Этот фактор, безусловно, играет не последнюю роль в склонности женщины к токсикозу и степени его проявления. Поэтому, если вы хотите узнать, насколько сильно вас будет тошнить в ходе ожидания ребенка, можете расспросить свою маму и узнать особенности протекания ее беременности. С большой степенью вероятности, вы можете ожидать у себя появления схожих симптомов.
Видео — Гистоз (токсикоз) беременных. Как легче перенести или избавиться от неприятных симптомов.
Опасен ли токсикоз?
Безусловно, бояться тошноты не стоит. Это совершенно нормальное явление, которое сопровождает естественный процесс вынашивания плода. Вызванный гормональными колебаниями, токсикоз, конечно, значительно усложняет жизнь беременной женщины и доставляет массу неприятных эмоций. Однако серьезного вреда нанести здоровью он не может. Напротив, врачи полагают, что токсикоз свидетельствует том, что беременность протекает нормально и закономерно. Поэтому бояться тошноты и переживать из-за ее появления не стоит. Лучше всего заранее настроить себя на то, что токсикоз в большей или меньшей степени будет сопровождать вас на протяжении ранних сроков беременности. С этим фактом вам придется смириться. Но если вы заметите какие-либо серьезные отклонения в своем самочувствии или токсикоз будет проявляться особенно сильно, лучше все же перестраховаться и обратиться за медицинской консультацией.
Токсикоз: способы борьбы
Чтобы снизить риск возникновения токсикоза и минимизировать его неприятный эффект, следует выполнять несколько несложных правил:
По возможности исключите все резкие и раздражающие запахи. Причем, они вовсе не обязательно могут быть неприятными. При беременности сильное отторжение могут вызвать даже те ароматы, которые раньше нравились, например, запах духов, любимых цветов или сладостей. Прислушивайтесь к своему организму и старайтесь исключать из своего обихода те предметы и продукты, запахи которых вызывают у вас негативную реакцию.
Лучшей профилактикой от тошноты и токсикоза станет грамотно выстроенное меню, основанное на принципах правильного питания. Откажитесь от острой, жирной и прочей вредной пищи. Отдайте предпочтение свежим овощам, нежирному мясу и рыбе, натуральным молочным продуктам. Такое питание не только поможет успешно преодолеть токсикоз, но и будет препятствовать набору лишних килограммов, с которым нередко сталкиваются беременные девушки.
Исключите из своего рациона слишком холодные и наоборот чересчур горячие блюда. Старайтесь питаться часто, но в небольших количествах, дробное питание маленькими порциями — залог вашего хорошего самочувствия. Ни в коем случае не пропускайте завтрак — первый прием пищи в течение дня очень важен. Непременно включите в свою систему питания лимон, клюкву, яблоки, квашеную капусту, соленые огурцы и любые другие кислые продукты (которые, как известно, обладают способностью устранять тошноту). Прислушивайтесь к просьбам своего организма и учитесь доверять ему. Обязательно ешьте любые продукты, которых очень требует ваша душа, — наш организм, как правило, дает нам подсказки и говорит о том, каких веществ ему не хватает.
Отличное и вполне доступное средство от внезапной тошноты — это листочки обычной мяты. Возьмите за обыкновение в случае возникновения приступов токсикоза заваривать себе чай со свежей или сушеной мятой. Такой напиток отлично поможет справиться с неприятными симптомами. Таким же действием обладают и мятные леденцы (их удобно носить с собой в сумке в течение дня и применять по необходимости). А вот мятная жевательная резинка не поможет вам избежать тошноты. Напротив, она даже может усилить неприятный эффект.
В период беременности врач может назначить вам прием особых поливитаминных препаратов. Обратите пристально внимание на те витамины, которые отличаются высоким содержанием селена. Это вещество особенно важно для здоровья будущих мамочек. Селен помогает восстанавливать силы, восполнять запас необходимых веществ и бороться со рвотой.
Выделите в своем расписании хотя бы несколько часов в неделю для умеренных физических нагрузок. Конечно, изнурять себя слишком активными, экстремальными видами спорта и сложными силовыми упражнениями в этот период категорически противопоказано. Но умеренные физнагрузки (разумеется, после консультации с врачом и при его разрешении) не принесут вам ничего, кроме пользы. При этом вовсе необязательно посещать спортивный зал или фитнес-центр. Старайтесь как можно больше гулять на свежем воздухе, выезжайте за город, совершайте пешие прогулки. При этом соблюдайте меру и не допускайте переутомления.
Разумеется, все описанные выше советы и правила далеко не всегда помогают справиться с токсикозом. Степень его проявления зависит от множества факторов, в частности, он наследственности и генетической предрасположенности к токсикозу, а также от индивидуальных особенностей организма. Однако содержащиеся в этой статье советы помогут вам уменьшить риск появления внезапной тошноты, а возможно, и вовсе избавиться от токсикоза. В этом случае ваша беременность будет проходить спокойно и безболезненно, а тошнота обойдет вас стороной.
На каком сроке беременности появляется тошнота
На данное время медикам неизвестна точная причина развития тошноты при беременности, существует лишь 4 основные теории, которые могут объяснить появление данного симптома:
Нервно-рефлекторная. Является наиболее распространенной теорией, она гласит, что тошнота возникает из-за нарушения связей между головным мозгом и остальными органами. При беременности на первый план выходят анатомически «старые» структуры ЦНС (мост, продолговатый, средний мозг), в которых заложено много защитных рефлексов, в том числе и позывы к самоочищению желудка. Именно в подкорковых слоях ЦНС находится рвотный центр.
Иммунная. Организм плода генетически отличается от матери за счет хромосом отца. Из-за этого иммунная система женщины начинает вырабатывать антитела против будущего ребенка, который является чужеродным. Данное явление влечет за собой ухудшение общего самочувствия.
Эндокринная. При беременности появляется плацента, синтезирующая новые гормоны, что влечет за собой появление неприятных симптомов, поскольку организм не успевает перестроиться на новый режим работы. Также при вынашивании ребенка происходит изменения соотношения практически всех гормонов, что откладывает свой отпечаток на самочувствие будущей матери. При восстановлении уровня ХГЧ (около 11 недели) тошнота проходит, что говорит в пользу данной теории.
Психосоматическая. Тошнота является последствием эмоционального стресса матери.
Возникновение тошноты во время беременности является индивидуальным явлением, не существует четких рамок ее продолжительности. Но в большинстве случаев данный симптом развивается на 5-6 неделе гестационного срока и заканчивается к 11-13 неделе при вынашивании одного ребенка. Если беременность многоплодная, продолжительность тошноты может затянуться до 14-16 недель. Врачами замечено, что раннее начало токсикоза говорит о его тяжелом течении в будущем, и наоборот. Когда организм женщины полностью приспосабливается к беременности, симптомы токсикоза проходят.
Если продолжительность тошноты достигает 14 и более недель (17 и более недели при многоплодной беременности), можно говорить о патологическом токсикозе – гестозе. К его симптомам относят отеки, повышение артериального давления, появление белка в моче. Гестоз требует медикаментозного лечения, поскольку существует вероятность самопроизвольного выкидыша. Появление тошноты на сроке менее 5 недель не может быть связано с беременностью, поскольку токсикоз может начаться лишь спустя неделю после формирования плодного яйца.
Чаще всего тошнота на ранних сроках беременности беспокоит женщину утром сразу после пробуждения. Поэтому будущей матери следует завтракать, не вставая с постели, после приема пищи неприятные ощущения должны пройти. Также симптомы токсикоза могут появляться в ответ на стресс, определенные запахи, эмоциональное напряжение. Вечерняя тошнота может говорить о сильном переутомлении и недостаточном питании беременной женщины. Для избавления от дискомфорта следует устраивать вечерние прогулки и наладить диету.
Часть будущих матерей не испытывают никакого дискомфорта во время беременности. Отсутствие тошноты и рвоты не говорит о патологии, у таких женщин прекрасное здоровье и их организм сразу приспосабливается к появлению плода.
Чтобы ослабить симптомы токсикоза, следует соблюдать несколько правил. Беременной женщине нужно хорошо отдыхать, поэтому на сон стоит выделять не менее 8 часов в сутки. При тошноте следует употреблять больше воды, причем в перерывах между приемами пищи. Будущей матери не рекомендуется совершать резких движений, читать в транспорте, кататься на качелях, все это может спровоцировать приступы.
Также женщине, ожидающей ребенка, нужно избегать резких запахов, они провоцируют рвотный рефлекс. При токсикозе следует питаться часто и маленькими порциями, в свой рацион рекомендуется включить лимоны, яблоки, мяту, мандарины, квашеную капусту. Данные продукты способны ликвидировать тошноту.
Тошнота при беременности: когда проявляется и как от нее избавиться?
Для многих женщин такое проявление как утренняя тошнота с комбинации с недомоганием и страстью к соленым блюдам, относятся к бесспорным доказательствам беременности. Хотя тошнота и изменение вкуса не всегда возможны у будущих мам, но большинство из них хотя бы несколько раз на протяжении беременности встретились со столь неприятным ощущением. Должна ли быть тошнота при беременности или она указывает на проблемы в здоровье, долго ли она будет мучить и когда пора к врачу? Все эти вопросы требуют ответов.
Всех ли беременных тошнит по утрам?
Многие женщины испытывают недомогание и тошноту по утрам и в другое время суток и вне беременности, равно как и не все беременные страдают от токсикоза с тошнотой и рвотой. Проявления, типичные для токсикоза, относятся к относительно субъективным ощущениям, нередко они обусловлены не только физиологическими изменениями, но и психологической составляющей. «Беременная» тошнота типична для утреннего времени и первой половины дня, возникает обычно в начале первого триместра и к его окончанию исчезает бесследно. Это адаптация женского организма к новым условиям существования, изменениям гормонального фона и сниженного тонуса сосудов.
Нередко возникновение беременности провоцирует обострение гастроэнтерологической патологии (гастрит, язва, дуоденит, панкреатит) и тошнота относится к проявлению патологий, а не результату гестации.
Важно: если же токсикоз очень мучительный, помимо тошноты есть многократная рвота, выражено слюнотечение, и данные ощущения длятся после 10–12 недель, не имея тенденции к уменьшению и исчезновению, нужна консультация врача и обследование.
Почему возникает тошнота и проявления токсикоза?
Точно науке пока неизвестны причины, провоцирующие тошноту беременных и токсикоз как таковой. Так, пальму первенства в этом вопросе отдают влиянию на рвотный центр головного мозга измененного баланса гормонов, таких как эстрогены, прогестерон, ХГЧ (гонадотропин хорионический), а также изменение соотношения в плазме тироксина (гормон щитовидной железы). Превышение концентраций этих гормонов может раздражающе воздействовать на центр рвоты, провоцирующий приступы тошноты и однократные рвотные позывы. Обычно по мере адаптации тела к беременности в сроки примерно 13–14 недель все эти явления, наряду с недомоганиями и слабостью, бесследно проходят.
Помимо влияния гормонов, также предложены и некоторые иные теории, объясняющие возникновение токсикоза.
Интересный факт: замечено, что у мамочек, которые ожидают двойняшек или тройню, степень выраженности токсикоза более сильная в виду того, что концентрации гормонов у них в плазме еще выше, чем при одноплодной беременности.
Теории происхождения токсикоза и тошноты
Если рассматривать тошноту как проявление токсикоза, в ее развитии есть целый ряд теорий:
1- Некоторые ученые в развитии тошноты «обвиняют» иммунологический фактор. Плод состоит на половину из отцовских генов, наполовину — из материнских, то есть, половина клеток его тела чужеродна для матери. Поэтому ее иммунная система может агрессивно воспринимать ткани зародыша, что может провоцировать недомогания и ухудшение самочувствия, тошноту. По мере адаптации иммунной системы и формирования толетантности к тканям плода, тошнота постепенно исчезает.
2 — С точки зрения психологической теории считается, что новое для женщины состояние беременности, является особым испытанием для тела, в том числе и с психологической точки зрения. Не все женщины морально готовы к материнству, что грозит беспокойством и повышением тревожности. Как результат этого формируется стрессовая тошнота и недомогание, симптомы токсикоза.
Обратите внимание: у тех женщин, которые сильно ждали и желали наступления беременности, по данным исследований проявления токсикоза менее выражены.
3 — Исходя из теории общего соматического здоровья, появлением тошноты и рвоты многие женщины обязаны неудовлетворительному состоянию здоровья в целом, и пищеварительной системы и печени — в частности. Кроме того, чаще возникает тошнота у женщин астеничной конституции, вечно худеющих и изнуряющих себя диетами. Если тошнота беременных провоцируется поездками в транспорте и укачиванием, это могут быть проблемы с вестибулярным аппаратом.
4 — Также специалистами выделяется вегетативная теория токсикоза, связанная с адаптированием внутренних органов и нервной ткани к беременности, теория возраста, по данным которых сильнее тошнит возрастных беременных, и тех, кто вынашивает уже не первого малыша. Добавим сюда наследственные особенности протекания беременности, типичные для всего женского поколения, начиная с бабушек, матери и сестер беременной, если все страдали выраженным токсикозом, риски на его развитие в данной ситуации тоже высоки.
5 — Ряд специалистов утверждает, что тошнота может формироваться у беременной в силу того, что особым образом на запахи и вкусы реагируют рецепторы носа и глотки, языка. Многие будущие матери отмечают приступы тошноты от резких запахов мыла, косметики, некоторых продуктов и блюд.
В какие сроки проявляется тошнота при беременности?
Наиболее часто развивается тошнота с ранних сроков беременности, и обычно ее первые проявления стоит ожидать в период примерно 5–6-ой недели. У женщин с многоплодной беременностью проявления могут возникать на 1–2 недели раньше и длятся дольше.
Важно: если у будущей мамочки имеются заболевания пищеварительной системы, соматические патологии, проявления токсикоза с тошнотой будут более выраженными и длительными.
По мнению специалистов, чем раньше начался токсикоз и чем сильнее тошнота и рвота, тем дольше они будут проявляться.
Особого внимания заслуживает тошнота и рвота как проявления токсикоза поздних сроков. Они могут длиться до родов и зачастую возникают из-за повышения давления, отеков и формирования проявлений гестоза, такие проявления опасны для здоровья и требуют немедленного обращения к врачу. Нередко тошнота при гестозе несколько ослабевает после того, как опускается живот к 37–38 неделе или несколько уменьшается после 35 недель беременности.
Преимущественно подобные проявления у беременных возникают при голодании, когда желудок пустой, поэтому рекомендовано не делать долгих перерывов в приеме пищи.
Сколько длится тошнота у беременных?
Если это ранний токсикоз, в среднем она продолжается до 12–14 недель беременности, постепенно уменьшаясь по частоте и тяжести. Обычно после 10 недель беременности тошнота формируется уже не ежедневно и рвоты почти нет. Если же симптомы не уменьшаются, а только нарастают, или же возникают после 20–24 недель — нужно немедленно обращаться к врачу.
Особенности проявлений тошноты при беременности на раннем сроке
Тошнота нередко сопровождает начальные сроки беременности, но не относится к обязательным ее проявлениям. Не стоит только по наличию или отсутствию тошноты в утренние часы или рвоты, судить о том, что в матке появился малыш. Нередко первые проявления возникают вскоре после появления двух полосок на тесте, ближе к 5–6 неделям, и нередко сочетаются с рвотой, сильным слюнотечением и извращением вкусовой чувствительности и обоняния.
Обратите внимание: появление тошноты в первом триместре относится к вполне нормальным явлениям, это не требует обращения к врачу при условии, что проявления не сильно нарушают привычную жизнь и не изменяют привычного ритма. Если при тошноте также типична рвота, многократная и не только утренняя, при токсикозе женщина резко теряет вес — это уже повод для обследования и лечения.
Важные факты о тошноте при беременности:
По мнению врачей, те женщины, которые в прошлом имели аборты, страдали воспалительными процессами гениталий или эндокринными патологиями, чаще страдают от ранних токсикозов, переносят они их тяжелее.
Наличие тошноты свидетельствует о развитии плода в полости матки, и нередко резкое прекращение тошноты и рвоты может быть одним из косвенных признаков замершей беременности или началом выкидыша.
Данные о том, что матери мальчиков более подвержены токсикозу, чем те, что носят девочку, научного подтверждения не нашли.
Тошнота, слюнотечение, аппетит
Факторы, провоцирующие тошноту:
Наиболее часто тошнота формируется утром, но в дневное и вечернее время подобные ощущения не исключены, хотя и не столь сильны.
Усиление тошноты может происходить при резких подъемах с кровати, из-за снижения давления, что грозит еще головокружениями и ощущением слабости потемнением в глазах.
Могут провоцировать дурноту и тошноту резкие запахи или продукты питания (мясо, рыба, вареные овощи).
Важно: если на фоне токсикоза вдруг резко полегчало, появились тянущие ощущения в области лобка или поясницы, это может указывать на угрозу прерывания или замершую беременность. Лучше обратиться к врачу!
Каждая будущая мать имеет свои особенности в течение токсикоза, могут на фоне тошноты возникать изжога и отрыжка, неприятный привкус во рту или ощущение плохого запаха. На фоне тошноты может тянуть на определенные продукты (сладости, соленое, мел, известь). В целом, не резко выраженный токсикоз говорит о прогрессировании беременности и полноценном развитии плода. Но вполне нормальным явлением также считается практически полное отсутствие токсикоза или легкие его проявления, непостоянные и не нарушающие привычной жизни.
Тошнота во второй половине беременности
За счет роста матки происходит сдавление стенок желудка и изменение его расположения относительно привычного положения, а также изменение положения кишечника, желчных путей, печени и других внутренних органов. Процессы опорожнения и перистальтические сокращения могут быть замедлены, что приводит к проблемам с пищеварением (запоры, тошнота, изжога). За счет изменения позы и переполнения желудка часть пищи с желудочным соком забрасывается в пищевод, формируя изжогу, которая также может провоцировать приступы тошноты и недомогание. Обычно такие приступы тошноты, связанные с пищеварительными расстройствами, возникают после 28 недель беременности, при довольно больших размерах живота и высоком стоянии дна матки.
Обратите внимание: если тошнота возникает во втором триместре или третьем, это не относится к проявлению токсикоза. Обычно так себя проявляет гестоз, серьезное осложнение беременности, а также патологии пищеварительного тракта и системные заболевания, различные иные проблемы в здоровье.
В третьем триместре тошнота может быть спровоцирована развитием преэклампсии и эклампсии за счет повышения давления и головной боли, нарушением восприятия звуков и света, судорогами. Это состояние опасно для здоровья, требует немедленной госпитализации и решения вопроса о родоразрешении.
Нередко тошнота может быть связана с переполнением желудка и его перерастяжением, ослабевая при голодании. Это приводит к тому, что женщина переходит на прием пищи часто и мелкими порциями, с ограничением в питании жирных, острых или жареных продуктов. Ощущения уменьшаются или исчезают совсем незадолго до родов, когда происходит опускание живота и облегчение дыхания и пищеварения.
Как избавиться от тошноты при беременности?
Единого и верного совета, как избавиться от тошноты при беременности не существует, каждой женщине в этой ситуации помогает свой, индивидуальный набор рекомендаций и методов.
Немедикментозные способы борьбы с тошнотой и рвотой
Есть проверенные временем и наиболее эффективные, при этом безопасные методики борьбы с тошнотой и токсикозом:
Прежде всего, нужно отказаться от вредных привычек и вести здоровый образ жизни, придерживаясь режима дня и достаточно отдыхая.
Полезными будут частые прогулки, частый прием пищи мелкими порциями, завтраки и все остальные приемы пищи, сбалансированные по калорийности и составу.
Уменьшить тошноту помогает принятый натощак мед, курага, бананы.
Важно не употреблять сильно горячей пищи, жирных и острых, жареных продуктов.
Если тошнит по утрам, стоит заранее приготовить сухарики и воду, приняв их до подъема с кровати, это поможет справиться приступом недомогания.
Полезно несколько раз в день принимать коленно-локтевые положения, чтобы матка меньше давила на органы пищеварения и не приводила к тошноте.
Спать стоит на левом боку, подложив под ноги небольшую подушку или валик.
Медикаментозная коррекция при тошноте беременных
Важно: большинство препаратов против тошноты запрещено применять при беременности, противорвотные таблетки и уколы применимы только в крайних случаях в стационаре при неукротимой рвоте и сильной потере веса.
При сильном недомогании и если тошнота не проходит к концу первого триместра, врач назначает обследование, по результатам которого будет выставлен диагноз и назначено лечение. Иногда тошноту дает наличие в крови желчных пигментов или кетоновые тела. В редких случаях причиной тошноты и рвоты может быть пищевая аллергия или непереносимость тех или иных продуктов.
В лечении врачи применяют некоторые виды препаратов:
Витаминные и общеукрепляющие, минеральные добавки
Сорбенты коротким курсом
Антигистаминную терапию при подозрении на аллергию
Гепатопротекторы, природные желчегонные средства
Седативные препараты в комбинации с психотерапией
Физиотерапевтическое лечение.
В отношении растительных препаратов и народной медицины мнения врачей расходятся, многие считают их неэффективными и опасными при беременности, другие говорят — что реакции на них индивидуальны и не всем помогают те или иные отвары. Применять их можно только после консультации с врачом!
Сроки беременности, когда начинает тошнить. Основные причины токсикоза
Первые признаки беременности могут проявиться уже на ранних сроках. Это нередкое явление, является сигналом для женщины о новом положении. Но подобные ощущения испытывают не все, многие даже не догадываются о сложностях токсикоза. В первом триместре недомогание может начаться на любом сроке, в совокупности с задержкой, набуханием молочных желез и определяется зарождение новой жизни.
На каком сроке беременности начинает тошнить, прежде всего, зависит от индивидуальных особенностей женского организма. Разной бывает и степень недомогания – у некоторых приступы наблюдаются в утреннее время. Наиболее изнурительным является токсикоз, который полностью выводит из привычного ритма.
Будущая мама уже на первых неделях не может ничего делать, единственным для нее выходом является постельный режим. В этот период можно резко похудеть, потеря килограмм до 12 недель не является поводом для беспокойства. Женщина успешно наберет вес во втором и третьем триместре.
Распознать начало токсикоза можно по следующим признакам:
повышается слюноотделение;
потеря аппетита;
головокружение;
упадок сил;
тошнота со рвотой или без;
чувствительность к запахам.
Ранний токсикоз может начать проявляться уже на 3-4 неделе беременности. Если женщина подвержена этому явлению, симптомы могут возникнуть на любом сроке в первом триместре. Но уже к 16 неделям физиологические изменения приводят к восстановлению самочувствия, и все симптомы проходят.
Токсикоз может возникнуть и при внематочной беременности, поэтому на ранних сроках до 6-7 недель необходимо сдать анализы, возможно, потребуется и исследование УЗИ.
Будущая мама может и не догадываться, какие процессы спровоцировали ухудшение самочувствия. Акушеры-гинекологи называют ряд внешних факторов влияющих на течение вынашивания и возникновение тошноты:
гормональные изменения начинаются сразу же после зачатия, повышенный синтез прогестерона позволяет сохранить околоплодное яйцо, успешно имплантироваться в брюшной матке, продолжать формироваться и расти в благоприятных условиях, скачки уровня половых гормонов часто и являются причиной появление головокружения, общего недомогания;
влияние гормонов неизменно сказывается на иммунных показателях, если до наступления беременности будущая мама не отличалась крепким здоровьем и была склонна к респираторным заболеваниям, то увеличивается вероятность наступление токсикоза;
фактор наследственности также играет важную роль, не исключено, что состояние беременной будет очень похоже на ощущения ее родственниц по женской линии;
эмоциональное состояние может определять и самочувствие, особенно если зачатие является незапланированным, естественно возникают страхи, сомнения, неуверенность в собственном будущем, нервозность может проявиться и при долгожданной беременности, постоянные волнения – а все ли протекает нормально, приводит к панике и возникновению психосоматики в виде основных признаков токсикоза.
Если признаки токсикоза резко исчезают, нужно немедленно обратиться к гинекологу. Это может быть сигналом о возникновении патологии или замирании эмбриона.
Опасность токсикоза
Головокружение, тошнота, конечно же, доставляет дискомфортные ощущение, но на течении беременности она не влияет. На ранних сроках это обычное явление, можно лишь ослабить симптомы с помощью различных домашних методов. Точно определить на каком сроке появляется тошнота при беременности, не сможет даже врач, это сугубо индивидуальные процессы. Начиная уже с 3-4 недели и до конца первого триместра, в любой момент, существует возможность возникновения подобных признаков.
Большую угрозу представляет собой поздний токсикоз, возникающий неожиданно во втором и третьем триместре. Гестоз также сопровождается сильной тошнотой, рвотой, головокружением. Возникают отеки и скачки артериального давления, в анализе мочи обнаруживается белок. Опасность состояния связанно с интоксикацией, поэтому при первых признаках после 20 недели нужно обязательно поставить в известность гинеколога. Особенно острое течение потребует диагностики причин и назначение соответствующего лечения.
Как и в случае раннего токсикоза, причины гестоза до конца не выявлены. Врачи связывают появление на поздних сроках при хронических стрессах, иммунных сбоях в организме женщины, коротком интервале между беременностями, проблемы с сосудами.
Профилактика
Для того чтобы предупредить, и облегчить дискомфорт, возникающий на ранних сроках, стоит придерживаться простых рекомендаций. Это позволит не только улучшить самочувствие, также благоприятно влияют правила профилактики на формирование малыша:
необходимо отказаться от всех вредных привычек – курения, алкоголя;
при чувствительности к ароматам не нужно использовать парфюмерию, освежители воздуха, косметические средства, с ярко выраженными запахами;
необходимо пересмотреть привычный режим жизни, больше времени уделять прогулкам на свежем воздухе, здоровый сон также позволит почувствовать себя намного лучше;
маленькие порции и дробное питание очень эффективно справляется с тошнотой, такой способ позволит на более поздних сроках избежать проблем с весом;
можно воспользоваться проверенными средствами – мятным чаем натощак или долькой лимона;
рекомендуется принимать комплекс поливитаминов с повышенным содержанием селена.
Недомогания и тошнота – это лишь временные явления, которые быстро пройдут и можно будет почувствовать все счастье волшебного состояния.
Когда начинает тошнить при беременности? На какой неделе?
Женщины, которые с надеждой ожидают беременности или наоборот, страшатся ее, зачастую задаются вопросами: когда проявятся первые признаки беременности, будет ли тошнота, могут ли месячные быть гарантией, что беременность не наступила, когда тест на беременность будет объективным и т.д. У каждой женщины беременность протекает по-своему, и точный диагноз может поставить только специалист.
Однако существуют ранние признаки беременности, по которым женщина может предположить, что она беременна
— отсутствие месячных – один из наиболее распространенных признаков беременности, поскольку некоторые женщины, у кого беременность не была запланирована, просто не отслеживают свое состояние в течение первых недель, особенно, если признаки, о которых мы скажем далее, не слишком ярко выражены;
— частые позывы в туалет могут возникнуть уже на ранних сроках, где-то на 2-й неделе беременности. Они возникают из-за гормональной перестройки организма женщины, однако нельзя исключать и некоторые заболевания, которые имеют схожие симптомы;
— повышение чувствительности молочных желез, болезненные ощущения при надавливании, набухание сосков, изменение груди в размерах – также считают признаком беременности, однако у некоторых женщин такие проявления бывают незадолго до начала менструации;
— неприятные ощущения внизу живота и в пояснице, как перед началом месячных;
— повышение базальной температуры. Многие женщины ориентируются на этот признак. Если в течение нескольких дней показатель температуры будет держаться на отметке 37о и выше, то делайте тест на беременность. Измерять температуру нужно поутру, не вставая с постели;
— повышение уровня ХГЧ, которое можно наблюдать уже через неделю после наступления беременности, анализ на уровень ХГЧ можно провести в клинике;
— и наконец, многие женщины, для которых беременность является желанной, с трепетом ожидают появления такого неприятного признака, как тошнота, т.к. это, пожалуй, один из самых ранних и частых признаков беременности, который может проявиться.
Сроки и недели, на которых начинает тошнить
Довольно часто тошнота при беременности сопровождает токсикоз и может проявляться либо в первом триместре, либо в последнем. Точно назвать сроки и недели, когда женщину начнет тошнить невозможно, каждая рожавшая или беременная даст свой ответ. Чаще всего, тошнота начинается с 5 — 6 недели, иногда уже в дни, когда по срокам должны начаться месячные, но самое раннее, когда тошнота может проявиться – это с 8-го дня после наступления беременности. И совершенно невозможно считать тошноту на второй день после незащищенного полового акта, признаком беременности. Неприятные ощущения в желудке, конечно же, могут быть, но они вызваны либо эмоциональными переживаниями, либо несвежей пищей.
Считается, что основной причиной тошноты является резкое повышение уровня гормона ХГЧ, который в обычном состоянии равен «0». Этот гормон продуцируется в больших количествах до тех пор, пока плацента не возьмет на себя обеспечение и поддержку беременности. Обычно это происходи к концу первого триместра.
Нередко тошноту вызывают запахи, даже те, которые ранее были приятны. Причем, такую реакцию может вызвать не только запах еды, но и парфюмерии, химических средств, человека и даже запах средств личной гигиены.
Стать причиной раннего токсикоза может неправильное питание до беременности, различные воспалительные заболевания органов малого таза, эндокринные и неврологические нарушения. Усталость, голод, напряженность, нервозность – усиливают тошнотворные ощущения.
Женщины по-разному переносят тошноту. Одних лишь слегка подташнивает, другие же вынуждены лечь в больницу и находится под постоянным наблюдением врача. Кого-то тошнота сопровождает весь период вынашивания малыша, а у кого-то она проходит очень быстро. Одни забывают о тошноте уже после первого триместра, к другим же она возвращается на поздних сроках беременности.
Как бы там ни было, но существует мнение, что ранний токсикоз — это нарушение механизма адаптации организма женщины к своему новому состоянию.
Хотелось бы добавить несколько слов о позднем токсикозе (гестозе), поскольку это состояние является более опасным для будущей матери и плода, чем ранний токсикоз. Признаками гестоза являются повышенное артериальное давление, судороги, головная боль, потеря сознания, нарушение зрения, отеки, в моче может появиться белок. Появляется гестоз после 20 недели беременности. Врачи считают, что, чем раньше заболевания проявиться, тем сложнее оно будет протекать и хуже прогноз.
Можно ли избавить себя от токсикоза и что делать, когда тошнит?
Полностью избавиться от токсикоза невозможно, но облегчить его протекание можно, если соблюдать режим отдыха, постараться не нервничать, разберитесь, какие продукты вызывают неприятие. Гуляйте, релаксируйте.
Кушать нужно часто, но понемногу, пустой желудок лишь усиливает ощущение тошноты. Старайтесь избегать тяжелой и острой пищи.
Если вас тошнит, то понюхайте дольку лимона или добавьте его в чай. Отвары из ромашки или мяты снимают ощущения тошноты и освежают. Имбирь также известен своими полезными свойствами, однако использовать его нужно очень осторожно.
Из медикаментов врач порекомендует церукал, валериану, но-шпу, витамин В6. Но помните, самолечением заниматься нельзя.
Околоносовые пазухи – это воздушные полости, соединенные с полостью носа, которые находятся в составе лицевого скелета. Околоносовые пазухи необходимы для увлажнения, согревания и очищения вдыхаемого воздуха. Слизистая оболочка, которая выстилает пазухи, является продолжением слизистой оболочки полости носа и состоит из реснитчатого эпителия, осуществляющего дренаж из пазух благодаря движению ресничек. Существуют гайморовы пазухи (или верхнечелюстные), решетчатые (или этмоидальные), лобные (фронтальные) и клиновидные (сфеноидальные, или основные) пазухи. Синусит – это воспаление любой из околоносовых пазух, а гайморит – это наиболее частый вид синусита, при котором воспаляются только гайморовы пазухи. Во врачебной практике применяется термин «синусит», потому что наряду с воспалением гайморовых пазух часто диагностируется воспалительный процесс и в других пазухах.
У детей с рождения имеются только решетчатые и гайморовы пазухи, затем к двум годам начинают формироваться клиновидные, а к семи годам появляются зачатки лобных пазух, которые полностью развиваются к двадцати годам.
Гайморитами болеют 6-9% детей. Детский гайморит, сочетающийся с респираторными и вирусными инфекциями, часто протекает незаметно, так как поначалу имеет те же симптомы, что и ринит (насморк). Часто вирусный гайморит у ребенка проходит самостоятельно за 7-10 дней. Если насморк длится более 7-10 дней, можно заподозрить развитие бактериального гайморита. К этому времени появляются другие симптомы гайморита: боль и давление за щеками и вокруг глаз, в переносице, усиливается заложенность носа, отделяемое из носа становится желтого или зеленоватого цвета, может повыситься температура тела и появиться кашель от стекания слизи в носоглотку и гортань. Если заболевание длится более 3-х месяцев, оно переходит в стадию хронического гайморита. При хроническом гайморите могут формироваться кисты и полипы в пазухах.
Осложнения гайморита и других синуситов: воспаление орбиты, менингит, сепсис.
Предпосылками развития гайморита являются:
Аллергия
Анатомическая аномалия (искривление перегородки носа, недоразвитие пазухи и т.д.)
Посещение общественных мест во время эпидемий респираторных вирусов
Табачный дым в доме
Экологическое загрязнение воздуха.
Воспаление аденоидов часто сопровождает острые насморки и протекает с симптомами, похожими на гайморит: заложенность носа, головная боль, гнусавый голос, отделяемое из носа разного цвета и характера, повышение температуры тела. В отличие от синусита при аденоидите отсутствует боль в области пазух. Поэтому, если у ребенка появились частые или постоянные «насморки», это повод для визита к врачу-отоларингологу для выявления истинной причины проблемы и подбора правильного лечения.
Аллергический ринит может проявляться схожими с гайморитом (синуситом) симптомами. У ребенка также присутствует заложенность носа, гнусавость, может быть давление в пазухах, головная боль. При аллергии не бывает повышения температуры тела и гнойного отделяемого из носа. Аллергия также является предрасполагающим фактором для развития синусита. При аллергическом рините развивается отек слизистой оболочки носа и пазух, вследствие чего нарушается дренаж жидкости из пазух, что ведет к скоплению и размножению микробов внутри пазух.
Диагностика гайморита
Диагностика включает осмотр носа, горла и ушей под ярким налобным освещением, эндоскопическое исследование носа, носоглотки, при котором визуализируется наличие слизистого или гнойного отделяемого из соустий околоносовых пазух, наличие аденоидов и их воспаление. Может проводиться рентгенологическое исследование околоносовых пазух для оценки степени заполнения или изменений в пазухах. Если врач заподозрит воспаление в решетчатых клетках, в лобных или клиновидных пазухах, может понадобиться компьютерная томография.
Также при необходимости берется мазок на бактериальную микрофлору и чувствительность к антибиотикам, мазок на аллергию (наличие эозинофилов в секрете).
Лечение гайморита
Лечение гайморита (синусита) обычно включает курс антибиотиков и промывание носа. При сочетании с другими заболеваниями лечение корректируется. По усмотрению врача рекомендуется фитотерапия, физиотерапия, реабилитация. Часто болеющим детям необходимо ежегодно прививаться от гриппа. Всем детям в обязательном порядке необходимо прививаться от пневмококка и гемофильной инфекции – наиболее частых возбудителей синусита, отита, аденоидита. При наличии аллергии лечение проводится совместно с аллергологом.
В случае развития хронического синусита на фоне гипертрофии аденоидов, необходимо удалить аденоиды как основной источник бактериальной обсемененности и нарушения дренажа из носа и пазух. При хроническом или рецидивирующем синусите может возникнуть необходимость в хирургическом лечении пазух носа – эндоскопической функциональной операции на пазухах. Принцип заключается в минимально необходимом расширении заблокированных соустий. Также может понадобиться коррекция других анатомических структур носа, в случае наличия аномалий. В некоторых случаях мы применяем новейшую технологию неинвазивного лечения на пазухах — баллонную синусопластику. Она заключается в бескровном расширении суженных соустий пазух с помощью надувания баллона в соустье пазухи. Все хирургические методы лечения проводятся детям в состоянии медикаментозного сна, безболезненно и минимально травматично для маленьких пациентов.
В Европейском медицинском центре (г. Москва) применяются только те методы лечения, которые в международном медицинском сообществе имеют доказательную базу и не противоречат российским рекомендациям. В ЕМС не практикуется метод «кукушка», т.к. его эффективность не подтверждена научными исследованиями.
Гайморит. Симптомы у детей. | Санаторно-курортный комплекс «ДиЛУЧ»
Гайморит у детей – это инфекционное заболевание, при котором воспаляется слизистая оболочка гайморовой пазухи. Эта пазуха расположена над верхней челюстью по бокам от носа. Болезнь довольна сложная и очень распространенная среди детей от трех лет. Очень часто возникает, как осложнение после перенесенного гриппа или болезни органов дыхания.
Сложность лечения заболевания заключается, в первую очередь, в том, что на ранних стадиях болезнь сложно поддается диагностике, и многие родители путают признаки этой болезни с симптомами других заболеваний. Из-за этого лечение зачастую начинается несвоевременно, и болезнь успевает усилить свои позиции.
Симптомы гайморита у детей.
Самая распространенная причина возникновения подобного рода воспаления – это затянувшийся, не вылеченный вовремя насморк у ребенка. Часто маленькие дети не высмаркиваются вовремя, а втягивают появляющуюся слизь обратно в носоглотку. Это вызывает нарушение нормального прохождения воздуха через пазухи, отек слизистой носа и, как результат, воспаление.
Кстати! Этим заболеванием страдают дети только старше трех лет. Это связано с тем, что у маленького ребенка гайморовы пазухи еще недостаточно сформированы, а значит, и попадание в них инфекции практически исключено.
Патология у ребенка начинается с появления выделений из носа. В начале болезни они прозрачные, водянистые. Со временем слизь становится более густой и приобретает желто-зеленый оттенок, появляется неприятный запах. Обратите внимание, что выделения из носа темно-зеленого цвета – это признак сильного воспаления!
Признаки гайморита у детей
Как отличить серьезное воспаление слизистой у ребенка от обыкновенного насморка? Есть, как минимум, три отличительные особенности заболевания:
Боль в районе переносицы и над глазами, которая затихает после того, как ребенок хорошо высморкается. Чтобы проверить, присутствует ли этот признак, слегка придавить малышу на переносицу. Боль усиливается при наклонах головы, при кашле.
Повышение температуры тела. Болезнь связана с воспалительными процессами слизистых оболочек, для которых характерна температура. При обычном насморке ее нет.
Затрудненное дыхание. Этот признак для насморка и инфекционного заболевания общий, однако, на него тоже стоит обратить внимание.
Полезный совет! Если в полости рта малыша есть невылеченные зубы — кариес, то их лечение ни в коем случае не стоит откладывать в долгий ящик, даже если поражены только молочные зубы! Разрушение зубов провоцирует опасные инфекции, которые проникают сквозь тонкую пластинку в различные пазухи носа, тем самым вызывая различные инфекционные заболевания.
Гайморит у детей в возрасте от 2 до 5 лет
Патологию в раннем возрасте достаточно сложно диагностировать, потому что маленький ребенок еще не может точно описать, где именно испытывает боль и дискомфорт. Поэтому при появлении одного или нескольких из ниже перечисленных симптомов стоит обратиться к специалисту.
Каковы симптомы гайморита у детей в 3 года? Как проявляет себя гайморит у ребенка в 4 года? Как распознать гайморит у ребенка в 5 лет? Признаки болезни для детей данного возраста достаточно схожи.
Признаки у детей в возрасте от 2 до 5 лет:
Неприятные ощущения в области гайморовых пазух, боль при жевании
Затрудненное дыхание, выделения из носа
Страх или беспокойство, общая усталость
Ухудшение обоняния или вкусовых ощущений
Повышение температуры тела
Болевой синдром в области лица, особенно за глазами, который облегчается, если поменять положение головы
Отеки на щеках
Гайморит у детей в возрасте от 6 до 7 лет
Основной список признаков данного воспалительного процесса для детей разного возраста во многом совпадает. Однако, стоит отметить, что по мере взросления малыша, его гайморовы пазухи развиваются. А потому течение болезни становится менее заметным и вялотекущим, как у взрослых людей.
К прочим признакам заболевания, общим для разных возрастов, можно отнести:
Кашель по ночам. Это связанно с тем, что слизь скапливается в горле, пока ребенок лежит
Храп и нарушения сна
Отит, заложенность в ушах, охриплость голоса
Чем опасен гайморит у детей?
Правильное и своевременное лечение может уберечь ребенка от множества опасных осложнений болезни. Запущенное заболевание приводит к тому, что инфекция распространяется между пазухами, расположенными внутри черепа. Она всегда несет опасность для глаз, костей носа и зубов. В самых запущенных случаях инфекция может распространиться по всему организму и поразить внутренние органы.
Поэтому, при появлении недомогания у ребенка, специалисты медицинского центра ДиЛУЧ рекомендуют незамедлительно обратиться за консультацией врача.
Последствия гайморита у ребенка
Средства народной медицины, советы соседей и прочие способы самостоятельного лечения часто вызывают очень серьезные осложнения болезни. Хорошее лечение в данном случае может назначить только квалифицированный врач-отоларинголог, опираясь на результаты проведенных исследований.
Самые распространенные последствия инфекционного поражения дыхательных путей у детей:
Фронтит или, другими словами, воспаление околоносовых пазух.
Пневмония и бронхит.
Воспаления глаз и отит.
Воспаление гортани, горла и миндалин
Заболевания других органов тела ребенка.
Не стоит забывать о том, что пазухи, в которых развивается болезнь отделены от головного мозга лишь тонкой костью. А это означает, что велик риск попадания инфекции в мозг, и как следствие, возникновения энцефалита или менингита.
Специалисты санатория «ДиЛУЧ» желают Вам и Вашим детям крепкого здоровья! И рекомендуют обратиться за консультацией в медицинский центр «ДиЛУЧ» при появлении признаков болезни, чтобы своевременно начать борьбу с ней.
Гайморит симптомы у детей и взрослых, признаки и лечение заболевания.
Заболевание часто протекает тяжело, с резким повышением температуры тела, общей слабостью, интоксикацией организма. У многих пациентов боли при гайморите носят острый, мучительный характер.
Лечение гайморита в Тюмени может назначаться только квалифицированным ЛОР-врачом. Самостоятельная диагностика, назначение лечения категорически недопустимы.
Причины и виды заболевания
Гайморит у взрослых или детей — осложнение первичного насморка, простуды, гриппа, кори, скарлатины или иных инфекционных заболеваний. Причиной патологии считается инфекция, попадающая на слизистую оболочку гайморовой пазухи и вызывающая воспаление.
Течение болезни бывает трех форм — острым, подострым и хроническим. В зависимости от причин, приведших к осложнению, гайморит бывает:
травматическим — связанным с травмами лица, носа, полости рта.
Гайморит у детей чаще связан с первичными острыми респираторными или инфекционными заболеваниями. Маленькие дети наиболее подвержены опасным осложнениям патологии.
Признаки гайморита и его осложнения
Клинические симптомы и лечение гайморита и даже вероятность развития опасных осложнений зависит от разновидности патологии. При острой форме заболевания наблюдается:
резкое повышение температуры тела;
нарушение носового дыхания;
симптомы общей интоксикации организма — головокружения, тошнота, слабость, отказ от пищи;
гнойные выделения из носа;
резкая болезненность области носа, нарастающая по вечерам, ощущения болезненного распирания околоносовой части лица.
Симптомы подострого и хронического гайморита менее выражены. Заболевание хронической формы может протекать бессимптомно. Именно этот факт часто становится причиной развития опасных осложнений.
Несвоевременное обнаружение, неправильное воздействие на очаг воспаления может привести к развитию сепсиса, менингита и даже абсцесса головного мозга. Игнорировать симптомы воспаления околоносовых пазух, заниматься самолечением опасно для жизни.
Диагностика
Установить правильный диагноз может только опытный врач-отоларинголог. При постановке диагноза врач учитывает:
данные анамнеза;
клинические проявления болезни;
результаты рентгенографии придаточных пазух носа и иных аппаратных исследований.
Иногда для выявления возбудителя болезни пациентам назначают посев отделяемого из полости носа и зева, что упрощает подбор оптимальной терапии.
Как лечить гайморит?
Основная цель лечения воспаления гайморовых пазух — эрадикация инфекции, устранение неприятной симптоматики, предотвращение развития осложнений. Для достижения поставленной цели в зависимости от разновидности патологии медики используют:
Комплексное лечение патологии может проводиться амбулаторно или стационарно. Амбулаторное лечение допускается при хронических формах болезни, сопровождающихся умеренно выраженной симптоматикой. Острые тяжелые формы гайморита требуют дополнительного ухода, обеспечиваемого только в стационаре.
Медикаментозное лечение подразумевает подбор:
антибактериальных препаратов, при условии развития воспаления бактериальной природы;
противомикробных — при инфекции вирусного или грибкового типа.
Оперативное лечение требуется тем пациентам, у которых нарушается отток гнойного содержимого из пазух через носовые ходы. Проводится пункция или прокол пазух, позволяющий удалить из полости густое гнойное содержимое. После пункции в пазуху обычно вводят антибактериальные препараты, устанавливают дренажные катетеры для ежедневного промывания полости.
Ускорить выздоровление помогает симптоматическая и вспомогательная терапия — увлажнение воздуха в комнате, правильное питание, гигиена, обильное питье. Врачи нашей клиники обязательно дают полный список индивидуальных рекомендаций по скорейшему выздоровлению каждому пациенту.
Однако главное условие успешного лечения — своевременное обращение к медикам. При обнаружении первых признаков болезни, консультация ЛОР-врача требуется
незамедлительно. К какому врачу обратиться с гайморитом в экстренном порядке,
подскажут в регистратуре нашей клиники или по телефону.
Гайморит у детей — Статьи — Дети 3-7 лет
Фотобанк Лори
• Если вовремя и правильно лечить ОРВИ и кариес, гайморит у детей не развивается. • Долгий насморк, который сопровождается желтыми или зелеными выделениями из носа и головной болью, – признак гайморита. • Лечение болезни зависит от степени ее тяжести: в некоторых случаях не обойтись без помощи антибиотиков, а иногда и без прокола (пункции) пазухи.
Что такое гайморит?
Гайморит у детей – частое осложнение многих воспалительных заболеваний верхних дыхательных путей. Речь идет о воспалении слизистой оболочки верхнечелюстной (гайморовой) пазухи, которое вызывают бактерии или вирусы. Чаще всего гайморитом болеют дети дошкольного и младшего школьного возраста, иммунная система которых до конца не сформирована.
Симптомы и развитие гайморита у детей
Основные симптомы гайморита – заложенность носа, выделения слизистого или гнойного характера, распирающая головная боль, особенно ярко выраженная на пораженной стороне, нарушение обоняния, отеки на лице. Гайморит обычно сопровождается высокой температурой и общей интоксикацией организма (вялость, слабость, снижение аппетита). Утром боль ощущается меньше, так как после ночи, проведенной в лежачем положении, отток гноя из пазух облегчается.
Отличить гайморит у детей от обычного насморка можно, осторожно нажав на внутренний уголок глаза. Если у ребенка гайморит, он почувствует боль. Кроме того, в ситуации, когда простуда длится более 7 дней, характеризуется устойчивой высокой температурой и гнойными выделениями из носа, нужно обязательно проконсультироваться с врачом, чтобы исключить этот диагноз.
Почему развивается гайморит у детей?
Чаще всего он появляется после перенесенных простудных заболеваний на фоне общего снижения иммунитета. Обычно это случается весной и осенью. В зависимости от источника инфекции гаймориты бывают: риногенными – как следствие насморка, гематогенными, когда возбудитель заносится в верхнечелюстную пазуху с током крови из других органов, и одонтогенными – это результат кариеса зубов.
Чем чревата болезнь?
Из-за неправильного лечения гайморит может перейти в хроническую форму, и при затяжном течении в гайморовой пазухе развиваются необратимые изменения, в результате которых она утрачивает свои защитные свойства. Но эти осложнения меркнут по сравнению с ситуацией, когда гной из верхнечелюстной пазухи проникает в полость черепа или глазницу, вызывая гнойный менингит, абсцесс мозга или воспаление костей глазницы. Именно поэтому гайморит важно правильно лечить.
Диагностика и лечение гайморита
Диагностируют болезнь чаще всего с помощью рентгенографии околоносовых пазух. Но если по каким-то причинам ее провести нельзя, диагноз может основываться на клинических симптомах, которые являются достаточно характерными. Лечение должен назначать врач.
Терапия гайморита предполагает использование антибиотиков. Но при легкой форме болезни назначают препараты, имеющие местное действие (спреи для носа). Учтите, что перед использованием спреев ребенку необходимо сначала закапать сосудосуживающие капли.
Кроме того, для устранения гайморита очень эффективно физиотерапевтическое лечение и разнообразные промывания носа. Закапывать лекарства ребенку надо правильно: положите его на бок и введите препарат в нижнюю ноздрю. После этого малыш должен спокойно полежать 3 минуты. Затем поверните его на другой бок и повторите процедуру.
Если все описанные выше методы не дали ожидаемого эффекта, проводится хирургическое лечение: через прокол в пазухе из нее удаляют гной и вводят внутрь лекарственные препараты.
Для того чтобы предупредить появление гайморита у ребенка, нужно укреплять его иммунную систему, вовремя лечить ОРВИ, а если у него есть проблемы с аденоидами или искривление носовой перегородки, их желательно немедля устранить.
Детский гайморит: симптомы, лечение, профилактика
Гайморит – один из видов такого заболевания, как синусит. При этом заболевании воспаляется слизистая оболочка придаточных пазух (как одной, так и нескольких сразу). Дети чаще подвержены заболеванию. Поэтому на вопрос: «бывает ли у детей гайморит?», ответ утвердительный. Гайморит у детей бывает и очень часто. Другими частыми вопросами бывают: «как лечить гайморит у детей?» и «чем лечить гайморит у детей?». Кто-то говорит, что существуют народные средства от гайморита у детей, но все же без консультации с лор-врачом лечить ребенка народными средствами не нужно.
Как распознать гайморит у ребенка
Какие главные симптомы этого вида синусита у детей и как узнать, что ребенок болен? Существуют несколько симптомов. Эти признаки и факторы укажут на заболевание гайморитом. Например, у ребенка может начать болеть голова. Такие боли чаще всего будут ощущаться в височной или лобной доли. Чаще всего болит та часть головы, в которой находится пораженный синусит. Кашель, чихание и даже простой поворот головы только усиливают болевые ощущения. Если же ребенок находится в лежачем положении, то боль стихает. Возможно даже, в таком положении она и не будет ощущаться.
Когда малыш начинает кушать, у него болят зубы. Ротовая полость и верхнечелюстные пазухи находятся рядышком, поэтому при воспалении пазух боль отдает и в зубы. Кроме зубов, у ребенка будет болеть в области центра щеки, а также переносицы.
Ребенку становится тяжело дышать обеими ноздрями. То одна, то другая из них оказывается забита гноем, который не выводится простым путем. Молодой организм борется с болезнью, поэтому температура тела у ребенка повышается. Что тоже является одним из главных симптомов гайморита у детей.
Популярные статьи сейчас Показать еще
Высмаркивание не приносит облегчение ребенку. Через несколько минут у него опять появляются гнойные или прозрачные выделения. У ребенка изменится поведение. Он станет более капризным, апатичным, будет отказываться от еды. Из-за воспаленных пазух лицо его приобретет более светлый оттенок.
Воспаление пазух приведет к тому, что такой орган чувств как обоняние сильно ухудшится. Появится гнусавость в разговоре. Озноб. Ребенок постоянно чувствует, что ему холодно. Кроме того, во рту ощущается сухость и першение.
Как только родитель обнаружил несколько из вышеперечисленных признаков гайморита у ребенка — ему сразу нужно обратиться к врачу. Поставить правильный диагноз и назначить лечение сможет только специалист. Чтобы обычный или острый гайморит не перерос в хронический, заниматься самолечением не нужно.
Как проявляется гайморит у детей
Это заболевание у разных возрастов детей проявляется по-разному. Так, у самых маленьких, у младенцев, гайморовы пазухи еще только формируются. Поэтому заболеть эти дети еще не могут. Просто еще нет чему воспаляться. Зато у детей с трех лет гайморит регистрируется чаще всего. Отличается гайморит в зависимости от возраста.
Так, у малышей от трех до пяти лет к упомянутым выше признакам можно добавить еще отечность в районе щек и глаз, а интоксикация выражена насморком. А у детей от пяти до десяти лет сильный кашель в вечернее и ночное время, невозможность дышать одним носом. У подростков до пятнадцати лет: мигрени, хрипловатость в голосе, глотание становится болезненным, при чихании головная боль становится сильнее.
Причины гайморита у детей
Для того, чтобы заниматься лечением данного заболевания, нужно определить, каким образом ребенок заболел гайморитом. Самой распространенной причиной являются инфекционные заболевания. Когда инфекция попадает в человеческий организм, она ослабляет иммунитет, тем самым давая болезни развиться.
Еще одной частой причиной являются различные травмы: переломы, ушибы или повреждения носа. Они могут стать как причиной острого заболевания, так и катализатором для развития хронической формы гайморита.
Гайморит может появиться как осложнение после разных вирусов. Например, вследствие гриппа или острой респираторной вирусной инфекций. Инфекция после кори или скарлатины также может привести к гаймориту. Ребенок может заболеть и после некоторых стоматологических заболеваний, вроде периодонтита.
Снижение тонуса кровеносной системы. Дыхательные пути остаются без поставок крови, что в свою очередь влечет за собой снижение иммунитета. Аллергия также может привести к такому заболеванию у детей, как гайморит. Кроме того, причины могут быть врожденными (искривление или патология пазух) или наследственными (муковисцидоз).
Виды гайморита у детей
По стадии заболевания:
Острый гайморит;
Хронический гайморит.
Острая стадия. При ней симптоматика проявляется более ярко, а болезненные ощущения выражены сильнее. При хроническом – появляется как следствие плохого (или вообще отсутствия) лечения острого гайморита. Этот вид не особо выражается. Период затишья внезапно сменяет период сильного обострения. Этот вид гайморита очень опасен. Он постепенно ведет к изменениям в структуре гайморовых пазух, а также к полной ими утрате защитных функций организма. По активности процессов воспаления:
Катаральный;
Гнойный.
Организм ребенка чутко отзывается на любое изменение микроклимата в помещении или на погоду на улице отечностью. При катаральном, кроме самой слизистой, болезнью поражается еще и кость, а также надкостница. Катаральная форма гайморита может характеризоваться тем, что слизь в носовой полости может иметь прозрачный цвет. В некоторых случаях ее просто может не быть. Причинами катарального гайморита являются респираторные инфекции и аллергия.
Диагностика и лечение гайморита у ребенка
При гнойном гайморите слизистая поражена очень сильно и достаточно глубоко. Результат – выделения очень обильные. Они имеют желтый, зеленый, бурый цвета. Гнойная форма характеризуется давлением в области переносицы и давящей головной болью. По локализации заболевания:
Односторонний;
Двухсторонний.
В первом случае воспаленной бывает только одна пазуха ребенка. Он может быть как правосторонним, так и левосторонним. Во втором варианте поражаются сразу обе стороны. В зависимости от возбудителей заболевания:
Вирусный;
Бактериальный;
Аллергический.
Вирусный проходит часто безсистемно. Такой вид гайморита затрагивает обе стороны гайморовых пазух, выделения не гнойные. Особенного лечения не требует и проявляется как проявление ОРВИ. Проходит он самостоятельно в течение нескольких недель. Редко, но случается так, что из-за слабости иммунитета бактерии проникают в организм. Тогда вирусный перетекает в более тяжелую форму – бактериальную. Вылечить этот вид гайморита при помощи противомикробных препаратов, антибиотиков нельзя. Антибиотиком можно только перевести болезнь в хроническую стадию.
Бактериальный может развиться вследствие закупорки гайморовых пазух. В закрытом воздухоканале начинают формироваться и размножаться бактерии по причине того, что гайморова пазуха лишается вентиляции. Бактерии образуют гной. На фоне других заболеваний, которые протекают у ребенка, бактериальный гайморит может иметь тяжелые последствия. Аллергический – возникает вместе с аллергическим насморком. В основном он распространяется на все носовые пазухи.
Диагностика и лечение гайморита у ребенка
Отоларинголог в клинике, чтобы поставить диагноз, осуществит процедуру диафаноскопии, то есть осмотр гайморовых пазух ребенка. Малышу потребуется сдать кровь на общий анализ, пройти рентген. Кроме того, будут осуществлены исследования выделений из носа, а также проведен анализ на аллергены.
Терапия происходит комплексно и включает в себя: прием медикаментозных препаратов, местные процедуры и, возможно, хирургические процедуры. Чтобы устранить симптоматику заболевания необходимо использовать разнообразные спреи, а также капли в нос, принимать антибиотики и антибактериальные препараты. Важно помнить, что антибиотикотерапия осуществляется только по предписанию врача. Она назначается только в тяжелых случаях.
Препараты Нафтизин или Називин помогают убрать из носовой полости ребенка слизистые образования. Эти и другие сосудосуживающие препараты часто и подолгу использовать нельзя. Они могут вызвать привыкание. Для равномерного и точного распределения этих лекарств лучше всего их использовать в виде спреев.
Для больного гайморитом ребенка лечащий врач может назначить и некоторые антисептики. Колларгол или протаргол помогут снять симптомы болезни. Из антибиотиков следует выделить: Цефотаксим, Цефтриаксон. Препарат Биопарокс местного действия. Он направлен на излечение слизистой оболочки. Давать его можно детям, которым исполнилось два с половиной года. Через пару дней после приема этого антибиотика должно наступить улучшение. Если его не наступило, то тогда придется воспользоваться антибиотиками общего действия.
Усиливают эффект антибиотиков антигистаминные препараты: Супрастин, Тавергил и другие. Они же имеют свойство снимать отеки. Бромгексин, Амброксол помогают вывести из носовых пазух гнойные выделения. Этими средствами разжижают гной. Чтобы снизить жар и сбить температуру врачи рекомендуют Парацетамол и Ибупрофен.
Для того, чтобы укрепить иммунитет, проводятся местные процедуры. В носовой полости накапливаются разнообразные аллергены, микробы и слизь. Для их удаления, а также снятия отека, нужно промывать полость носа и гайморовые пазухи. Перед самим промыванием в воспаленное место нужно ввести лекарство.
Одним из самых действенных методов местных процедур является метод, который получил название «кукушка». Его принцип состоит в том, что через одну ноздрю вливают эссенцию. Через вторую же при помощи насоса происходит высасывание жидкости, слизи и гноя. Улучшение самочувствия должно наступить сразу же после первой процедуры. Всего же их должно быть порядка шести или семи.
Бывают случаи, когда в гайморовых пазухах накопилось большое количество бактерий. Антибиотики не помогают, а ребенок страдает от сильной боли или высокой температуры, тогда приходится прибегать к очень болезненной процедуре: проколу гайморовой пазухи. Через это отверстие происходит выкачивание гноя и слизи.
Если ребенку сложно дышать, то врач выпишет ему средство, которое снизит отек. Препараты Колдакт, Фармацитрон, Фервекс улучшат дыхание малыша. Есть несколько народных методов, которые получили одобрение врачей. Одним из них является ингаляция над отварной картошкой или настойкой календулы. Для снижения количества слизи в носовой полости можно на несколько минут вставлять ватные тампоны, предварительно смазав их мазью прополиса.
Рекомендовано также небольшую дыхательную гимнастику. Закрыв пальцем одну ноздрю, глубоко вдыхать воздух второй. Делать гимнастику необходимо в течение двух или трех минут. Такую процедуру нужно повторять два раза в час. Однако подходит она на самой ранней стадии заболевания.
Профилактические действия против гайморита
Чтобы ребенок не страдал от таких острых заболеваний, как гайморит, его иммунитет нужно укреплять. Чтобы малыша не беспокоили болезни нужно чаще устраивать прогулки на улице, приобщать его к спортивным играм, купанию в морской воде, понемногу и щадящее закалять его.
Ребенок не должен перемерзать, но в то же время должен быть одет по погоде. Голова в прохладное время должна обязательно быть закрыта. При ослабленном иммунитете детям необходимо давать витамины, а также специальные препараты на основе минеральных и витаминных комплектов.
Профилактические действия против гайморита
Ни в коем случае нельзя оставлять недолеченным насморк. Иначе это заболевание перейдет в гайморит.
Так как стоматологические заболевания тоже могут привести к гаймориту, то раз в шесть месяцев ребенка нужно отводить на осмотр к стоматологу. Благодаря массажу можно улучшить кровообращение в околоносовых пазухах. Это поможет предотвратить и насморк, и гайморит.
Замечательным антибактериальным средством для профилактики заболевания гайморита как у детей, так и у взрослых является обычный мед. Его можно использовать и как ингаляцию, и закапывать в нос, смешивая с водой в пропорции один к одному. Это антибактериальное средство очищает носовую полость от слизи и микробов, которые могут привести к болезни. Антибактериальными свойствами обладает такая смесь: мед и калиновый сок (в пропорции 1:1). Его нужно подогревать и пить по столовой ложке перед приемом пищи.
Еще редакция Сlutch cоветует прочитать:
«Раскрыла причину расставания с Баланом»: Тина Кароль рассказала о скандале (видео).
Самые трендовые оттенки волос на 2021 год: Катя Сильченко и Виталик Дацюк рассказали, как выбрать свой идеальный цвет.
«Палетка — не рулетка»: покрасить волосы также просто, как и встретиться подругой.
Всемирный день Nutella® — для друзей и поклонников бренда.
Гинеколог о нежелательной беременности: вся правда об экстренной контрацепции, противозачаточных и подкожных имплантах.
Дария Ромашко : Гайморит у ребенка: симптомы и все, что нужно знать маме — Женский блог — Беларусь
Несмотря на страшное название, которое, несомненно, пугает всех родителей, пугаться и падать в обморок не стоит. Не все так страшно. Забудьте о страшилках про проколы. Даже антибиотик при синусите не всегда нужен. Какие симптомы при гайморите у детей должны насторожить родителей, и как действовать при таком диагнозе, читайте в этой статье.
Признаки и симптомы Гайморитом называют воспаление синусов (пространство в черепе), которые находятся по сторонам от крыльев носа. Они высланы эпителием, который в норме производит в небольших количествах слизь. Воспаление вызывает инфекция.
Это может быть:
— перенесенный грипп или ОРВИ. В этом случае воспаление будет вирусным, если к нему не присоединится бактериальная инфекция;
— кариес (кариозные монстры (бактерии) могут проникнуть в верхнечелюстную пазуху и вызвать воспаление).
Иногда для синусита нужны некоторые условия:
— аллергический насморк,
— нарушение оттока слизи из пазухи из-за полипов слизистой носа, искривленной перегородки, врожденных особенностей строения носа, инородных предметов в носу.
— муковисцидоз,
— бронхиальная астма,
— пассивное курение (и активное у подростков),
— иммунодефицит.
При гайморите у ребенка признаки и симптомы проявляются в течение нескольких дней и могут разрешиться сами собой. Но не ждите, что синусит пойдет как простая простуда, он будет длительнее, порядка 2–3 недель. На первое место выходят жалобы на заложенность носа. Нос не дышит с обеих сторон, обоняние также часто страдает.
Из носа течет слизь:
— прозрачная, если имеет место вирусная инфекция или аллергия,
— желтого или зеленого цвета, если инфекция бактериальная.
Если отток слизи из пазухи заблокирован, то насморк на какое-то время прекращается, остается заложенность носа. А в области пораженной пазухи усиливается боль и чувство распирания.
— Дети жалуются на тупую и ноющую боль, которая усиливается, если наклонить голову вперед. Некоторым даже жевать пищу становится сложно. Иногда болит не область пазух, а голова.
— Общая слабость, снижение аппетита, раздражительность.
— Некоторые начинают храпеть во сне, жаловаться на зубную боль. У них появляется слезотечение, гнусавый голос, даже кашель (да, в пазухах также есть кашлевые рецепторы, советую прочитать про кашель от соплей).
— Температура. Гайморит у маленьких детей симптомами не отличается от старших. Он сопят носиками, иногда возникают сложности при носовом дыхании, а также при кормлении грудью. Только пожаловаться на боль не могут.
Как ставят диагноз
На самом деле клинической картины для врача вполне достаточно. ЛОР обследует полость носа и измеряет температуру тела. Рентгенодиагностика нередко оказывается лишней.
Катаральный гайморит у детей: симптомы и лечение
Это первая стадия болезни. Она сопровождается покраснением, отеком слизистой пазух. Симптомы аналогичны описанным выше. Если адекватное лечение не назначено сразу, то есть вероятность перехода в гнойный гайморит у ребенка. Чаще всего виновником заболевания являются вирусы, как и любого другого простудного заболевания. Поэтому действуем как при вирусной инфекции:
— Антибиотики не нужны, на вирус они не действуют. И делайте выводы, так или иначе, не тратьте средства.
— Пока не выработались антитела, нужна симптоматическая терапия в виде обильного питья и влажного воздуха (60%). Это непременное правило лечения всех респираторных заболеваний.
— Уменьшить боль может сухое тепло на область пазух. Для этого можно использовать сваренные яйца или подогретую сухую крупу в полотняном мешочке. Проверьте, чтобы они не вызвали ожог и приложите по бокам крыльев носа.
— Также при боли можно принимать нестероидные противовоспалительные средства (Парацетамол или Ибупрофен). Если вы сбиваете ими лихорадку, то принимайте, когда температура достигнет 38,5 ?С, кроме случаев описанных ЗДЕСЬ. А для обезболивающих целей возрастную дозу препарата принимают 3–4 раза в день.
— Часто применяют сосудосуживающие средства (Галазолин, Отривин, Називин). Они снижают заложенность носа, но при постоянном применении (более 5–7 дней), может возникнуть привыкание и ответный отек слизистой.
— Для того чтобы слизь лучше отходила, применяют увлажняющие капли (Салин, Аквамарис, Долфин, Хьюмер, что душе угодно).
— Можно делать промывание «кукушка». Но каких-то особенных достоинств у него нет. Кто-то из врачей любит, кто-то нет.
— Паровые ингаляции могут навредить, если делать это над кастрюлей или чайником с горячим паром. Паровой ингалятор более безопасен.
Гнойный гайморит у ребенка: симптомы и лечение
В отличие от катаральной формы гнойный синусит отличается более сильной интоксикацией, и температура нередко превышает 38-39 ?С. Выделения из носа тягучие, желто-зеленые. Возможна сильная головная боль. Тут без антибактериальных препаратов, в большинстве случаев, к сожалению, не обойтись.
Также они назначаются, когда:
— Симптомы начинают нарастать, а ребенку становится хуже в течение недели.
— Очень сильная интоксикация, малыш вялый, у него болит голова, младенцы часто плачут.
— Кроме гайморита у ребенка есть хроническое заболевание верхних дыхательных путей (муковисцидоз или бронхиальная астма). Чаще всего назначается комбинация амоксициллина с клавулоновой кислотой (Это Амоксиклав, Аугментин, Амоксикар). Курс лечения рекомендован не менее 10–14 дней. Прерывать его нельзя. Если по прошествии 3 дней эффекта от антибиотика не видно, то врач поменяет его на более эффективное средство.
Хронический гайморит у детей: симптомы и лечение
Хроническим заболевание называют в случае, если признаки болезни не проходят в течение 12 недель. По сути, это является осложнением острого синусита. Поэтому если жалобы у ребенка не проходят в течение 2–3 недель, то повторный визит к ЛОРу обязателен. Хотя эта форма болезни редкая. Чаще всего у пациентов рецидивирует острый синусит ввиду неустраненных причин болезни.
Аллергический гайморит у детей: симптомы и лечение
Чтобы заподозрить подобный диагноз, у ребенка должен быть аллергический ринит или другие (не менее двух) аллергопроблем. Температуры при таком синусите не бывает, из носа течет светлая жидкость. Заложенность носа, головная боль и распирающая боль в пазухах присутствует.
Лечение в этом случае проводят увлажнением слизистой, чтобы убрать аллерген. Врач назначит антигистаминные препараты и интраназальный гормоносодержащий спрей Фликсоназе или его аналоги. После снятия симптомов рекомендуется пройти обследование у аллерголога и выяснить причину синусита.
Будьте здоровы!
СМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ:
Редакция сайта не несет ответственности за содержание блогов. Мнение редакции может отличаться от авторского.
Никаких проколов. Как распознать и вылечить гайморит у детей
В сознании многих родителей прочно засело, что гайморит — опасная и серьезная болезнь, которая грозит осложнениями. Отчасти это так, но иной раз к нему ошибочно причисляют и все остальные проблемы, связанные с носовым дыханием, и даже аллергические проявления. Что же такое гайморит, ulpravda.ru подробно объяснила врач-отоларинголог из Ульяновска Валентина Харитонова.
Гайморит – разновидность синусита. Синусит — воспаление слизистой оболочки одной или нескольких придаточных пазух носа. Может возникнуть как осложнение при остром насморке, гриппе, других инфекционных заболеваниях, а также после травм лицевой области. Синусит могут вызывать как вирусы, так и бактерии.
— Ко мне на прием часто приходят взволнованные родители, считая, что у их малыша гайморит. Но в силу анатомических особенностей у новорожденных детей его просто не может быть. Однако ребенок растет, и годам к 5-7 околоносовые пазухи достигают достаточного размера, в них уже возможно развитие воспаления. А в зависимости от пораженной пазухи различаются типы воспалений: лобной пазухи – фронтит, верхнечелюстной – гайморит, решетчатой –этмоид и клиновидной – сфеноидит. То есть не каждое воспаление называется гайморитом, это лишь локализация воспаления, — объясняет доктор.
Насморк = воспаление?
Как видите, дети первого года жизни вообще не подвержены такому заболеванию, а в возрасте от года до трех гайморитом болеют крайне редко. Самым пиковым считается возраст от 5 до 7 лет. И тут схема заболевания весьма стандартная: вирус попадает в организм, воздействуя на слизистую носа, вызывая отек и насморк. А за счет отечности из гайморовых пазух просто не может нормально отходить жидкость. В этом процессе важно вовремя определить,чем вызван насморк, для того чтобы понять, какое лечение требуется.
— Вот смотрите: когда у человека насморк (синусит), всегда воспаляются пазухи носа. И тут важно, не только какая пазуха воспалилась, но и чем это вызвано: бактериальной, вирусной или грибковой инфекцией, или же это носит аллергический характер. Чаще всего синусит у детей вирусного происхождения, но случаются и бактериальные осложнения, — утверждает Валентина Харитонова.
Симптомы и диагностика
Чем болеет ребенок — разобраться в домашних условиях порой сложно, да и не нужно, это задача врачей, а не мам. В нос мы ребенку даже если заглянем, едва ли сможем там что-то разглядеть. Дома мы можем только наблюдать за течением симптомов. Но есть несколько признаков, которые подтолкнут вас к походу к отоларингологу.
— Важно понимать, что если насморк у ребенка длится менее десяти дней, то это скорее всего обычное ОРВИ и паниковать не стоит, если дольше, то вероятен синусит, в этом случае необходима консультация врача, — продолжает Харитонова.
Острый гайморит протекает с яркими симптомами. Ребенок может пожаловаться на головную боль, озноб, температура тела повышается – стандартная картина ОРВИ, правда? При хроническом гайморите симптомы, как правило, вялотекущие: длительное плохое самочувствие, слабость, усталость, головные боли. Точный диагноз врач может поставить только после проведения необходимых исследований.
— Диагностика заболевания включает осмотр носа (передней риноскопии). Далее необходим общий анализ крови и на Ц – реактивный белок крови. Для более подробной картины можно применить и рентгенографический метод исследования, такой как рентген придаточных пазух носа или даже компьютерную томографию. Это необходимо для того, чтобы выявить уровни жидкости, отек слизистой оболочки и увидеть пузырьки воздуха в пазухах. Но при неосложненном риносинусите такие исследования не показаны, и назначаются они только в случае острой необходимости, — поясняет Харитонова.
Чем лечить?
Острый вирусный гайморит в особом лечении не нуждается. В подавляющем большинстве случаев он проходит самостоятельно, как и любой другой вирус, нужно лишь устранять симптомы, чтобы с комфортом переждать, пока иммунитет сам выгонит из организма вирусный агент.
— Пациентам с острым вирусным риносинуситом показана симптоматическая терапия: при плохом самочувствии снижать температуру, промывать нос солевыми растворами, при затрудненном дыхании можно в исключительных случаях применять сосудосуживающие капли, но детям до 6 лет с особой осторожностью и только по назначению специалиста. Вообще рекомендую всем родителям приучать ребенка уже начиная с двух лет к промыванию носа солевыми растворами. Это очень действенная процедура при насморке, — продолжает отоларинголог.
А вот бактериальный гайморит нуждается в особом внимании, иногда может потребоваться антибактериальная терапия. Но давать антибиотики на всякий случай, чтобы «не переросло во что-то серьезное» не имеет никакого смысла. Это не только бесполезно, но и опасно.
— При остром бактериальном синусите рекомендована выжидательная тактика в течение 7 дней. Если самочувствие в течение этого времени не улучшается или ухудшается, тогда к симптоматическому лечению следует добавить системную антибактериальную терапию. Врач не назначает антибиотики на всякий случай, — утверждает Валентина Харитонова.
Прокол уже где-то в прошлом
«Одевайся теплее, не пей холодного, а то потом гайморит будут прокалывать», — примерно такие фразы говорили чуть ли не все бабушки нам в след, провожая на прогулку. Но время идет, медицина не стоит на месте, и теперь прокол – это крайняя мера, к которой нужны веские показания.
— Пункция (прокол) верхнечелюстной пазухи показана только при подозрении на опухоль с целью биопсии, получения флоры при длительном неэффективном антибактериальном лечении, с целью опорожнения кисты, снижения давления на пазуху. Пункция пазухи не ускоряет процесса выздоровления, имеет множество осложнений: травма глаза, кровотечение, повреждение носослезного канала. Альтернатива пункции уже есть- использование ЯМИК-катетера – это такая система баллонов, в которые шприцем накачивают воздух, и, меняя конфигурацию катетера, можно создавать вакуум в разных отделах полости носа, тем самым перегоняя жидкость в разных направлениях. Таким образом, слизь и гной «вытягиваются» из пазух через естественные соустья, а это уже не так страшно, — рассказывает Валентина.
Помните и о том, что польза народных методов лечения достаточно спорна. Отвары трав, которые вы решите закапать в нос, могут принести и вред ребенку. А любимый советский метод лечения «погреть нос над горячей картошечкой» не только неэффективен, но еще и чреват ожогом верхних дыхательных путей. Но помочь в выздоровлении можно, например, обеспечить ребенку комфортную температуру и влажность в квартире. Если в вашем доме нет увлажнителя воздуха, обязательно его приобретите. Любой насморк лечится куда быстрее, если воздух в доме не будет сухим, в отопительный период эта рекомендация особенно актуальна. А также не забывайте и про вакцинацию, на данный момент это единственный способ избежать осложнений многих грозных болезней.
— Всем своим пациентам советую обязательно вакцинироваться от пневмококковой инфекции и от гемофильной палочки типа В – это самая лучшая и надежная профилактика гайморита, — говорит доктор.
Будьте здоровы и больше времени старайтесь проводить на свежем воздухе!
Знать симптомы инфекции носовых пазух у детей
Пазухи вашего ребенка не будут полностью развиты до конца подросткового возраста, но у ребенка все еще может развиться инфекция носовых пазух.
Верхнечелюстная (за щекой) и решетчатая (между глазами) пазухи, хотя и маленькие, присутствуют при рождении.
Проблемы с носовыми пазухами у детей может быть трудно диагностировать, потому что симптомы могут быть вызваны другими проблемами, такими как вирусное заболевание или аллергия.
По данным Американской академии отоларингологии — хирургии головы и шеи, эти симптомы могут указывать на инфекцию носовых пазух:
Симптомы простуды длятся более 14 дней, иногда с субфебрильной температурой.
Густой носовой дренаж желтого или зеленого цвета.
Постназальное выделение жидкости, иногда вызывающее боль в горле, кашель, неприятный запах изо рта, тошноту или расстройство желудка.
Головная боль, обычно у детей от 6 лет.
Раздражительность или истощение.
Воспаление около глаз.
Какие дети подвержены риску инфицирования носовых пазух?
Инфекция носовых пазух иногда возникает после инфекции верхних дыхательных путей или простуды. Холод вызывает опухоль, которая может заблокировать отверстие носовых пазух.Это может вызвать инфекцию носовых пазух. Аллергия также может привести к синуситу из-за отека и увеличения слизи. Другие возможные состояния, которые могут привести к синуситу, включают:
Ненормальная форма носа.
Заражение от зуба.
Травма носа.
Посторонний предмет в носу.
Врожденный порок с аномалией неба (волчья пасть).
Проблема с кислотностью желудка (гастроэзофагеальная рефлюксная болезнь, или ГЭРБ).
Что я могу сделать, чтобы предотвратить синусит у моего ребенка?
Есть вещи, которые могут помочь вашему ребенку избежать синусита.В их числе:
Попросите ребенка использовать солевые спреи, промывки или и то, и другое. Используйте их чаще, чтобы нос был как можно более влажным.
Используйте увлажнитель воздуха в сухих помещениях.
Не подпускайте ребенка к сигаретному и сигарному дыму.
Не подпускайте ребенка к предметам, вызывающим симптомы аллергии.
Не заставляйте воду попадать в пазухи. Например, ваш ребенок не должен прыгать в воду.
Ограничение времени пребывания в хлорированных бассейнах. Хлор может раздражать нос и пазухи.
Соблюдайте правила гигиены рук.
Держите вас и вашего ребенка в курсе прививок.
Избегайте тесного контакта с людьми, страдающими простудными заболеваниями или другими инфекциями верхних дыхательных путей.
Вы ищете врача первичного звена? Выполните поиск в нашем каталоге документов.
Первоначально опубликовано 29 января 2018 г. Последнее обновление 14 ноября 2019 г.
Синусит у детей | Детская больница Филадельфии
Пазухи — это полости или карманы, заполненные воздухом, рядом с носовым ходом.Как и носовой ход, пазухи выстланы слизистой оболочкой. Есть четыре различных типа пазух:
Решетчатая пазуха. Находится внутри лица, вокруг переносицы. Эта пазуха присутствует при рождении и продолжает расти.
Верхнечелюстная пазуха. Находится внутри лица, в области щек. Эта пазуха также присутствует при рождении и продолжает расти.
Лобная пазуха. Находится внутри лица, в области лба. Эта пазуха не развивается примерно до 7 лет.
Клиновидная пазуха. Расположен глубоко в области лица, за носом. Эта пазуха не развивается до подросткового возраста.
Синусит — это инфекция носовых пазух. Эти инфекции обычно возникают после простуды или аллергического воспаления. Есть четыре типа гайморита:
Острый. Симптомы этого типа инфекции длятся менее четырех недель и проходят при соответствующем лечении.
Подострый. Этот тип инфекции не проходит на начальном этапе лечения, и симптомы длятся от четырех до восьми недель.
Хроническая. Этот тип инфекции возникает при повторных острых инфекциях или при предыдущих инфекциях, которые не лечились надлежащим образом. Эти симптомы длятся восемь недель или дольше.
Рецидивирующий. Три и более эпизода острого синусита в год.
Иногда инфекция носовых пазух возникает после инфекции верхних дыхательных путей (URI) или простуды. URI вызывает воспаление носовых ходов, которое может блокировать открытие придаточных пазух носа и приводить к инфекции носовых пазух. Аллергия также может привести к синуситу из-за отека носовой ткани и увеличения выработки слизи. Существуют и другие возможные состояния, которые могут блокировать нормальный отток секрета из носовых пазух и приводить к синуситу, включая следующие:
Аномалии строения носа
Увеличенные аденоиды
Дайвинг и плавание
Инфекции от зуба
Травма носа
В нос застрял посторонний предмет
Волчья пасть
Гастроэзофагеальная рефлюксная болезнь (ГЭРБ)
Пассивное курение
Когда поток секрета из носовых пазух заблокирован, бактерии могут начать расти.Это приводит к инфекции носовых пазух или синуситу. К наиболее распространенным бактериям, вызывающим синусит, относятся следующие:
Стрептококковая пневмония
Haemophilus influenzae
Moraxella catarrhalis
Симптомы гайморита во многом зависят от возраста ребенка. Ниже приведены наиболее частые симптомы синусита. Однако каждый ребенок может испытывать симптомы по-разному. Симптомы могут включать:
Дети младшего возраста
Дети старшего возраста и взрослые
Насморк или симптомы простуды, длящиеся более семи-десяти дней
Капли в горле из носа
Головные боли *
Дискомфорт на лице
Неприятный запах изо рта
Кашель
Лихорадка
Боль в горле
Отек вокруг глаза, часто усиливающийся по утрам
Симптомы синусита могут напоминать другие состояния или медицинские проблемы.Всегда консультируйтесь с врачом вашего ребенка для постановки диагноза.
* Одно исследование 2002 года показало, что девять из 10 диагностированных врачом или описанных самим врачом синусовых головных болей на самом деле связаны с мигренью. Исследователи обнаружили, что участники описали классические симптомы боли в передней части лица и давления под глазами. Однако у участников не было других симптомов истинной инфекции носовых пазух, включая желтые или зеленые выделения и лихорадку. Кроме того, не каждая мигрень имеет характерные симптомы тошноты, рвоты и чувствительности к свету.Всегда консультируйтесь с лечащим врачом вашего ребенка для постановки диагноза.
Как правило, врач вашего ребенка может диагностировать синусит на основе симптомов вашего ребенка и физического осмотра. В некоторых случаях для подтверждения диагноза могут быть выполнены дополнительные тесты. Сюда могут входить:
Рентген пазух носа. Диагностический тест, в котором используются невидимые лучи электромагнитной энергии для создания изображений внутренних тканей, костей и органов на пленке. (Рентген обычно не используется, но может помочь в диагностике.)
Компьютерная томография (также называемая компьютерной томографией или компьютерной томографией). Процедура диагностической визуализации, которая использует комбинацию рентгеновских лучей и компьютерных технологий для получения горизонтальных или осевых изображений (часто называемых срезами) тела. КТ показывает подробные изображения любой части тела, включая кости, мышцы, жир и органы. КТ более подробные, чем обычные рентгеновские снимки.
Посев из пазух. Лабораторные тесты, которые включают рост бактерий или других микроорганизмов для помощи в диагностике
Конкретное лечение синусита будет назначено лечащим врачом вашего ребенка на основании:
Возраст вашего ребенка, общее состояние здоровья и история болезни
Степень заражения
Толерантность вашего ребенка к определенным лекарствам, процедурам или методам лечения
Ожидания по течению инфекции
Ваше мнение или предпочтение
Лечение синусита может включать следующее:
Антибиотики, назначенные врачом вашего ребенка (антибиотики обычно назначаются не менее 14 дней)
Ацетаминофен (от боли или дискомфорта)
Противозастойное средство (например, псевдоэфедрин и / или разбавитель слизи, такой как гвайфенезин
Увлажнитель Cool в детской
Назальный спрей для уменьшения воспаления
Лекарства для лечения ГЭРБ
Операция по удалению аденоидов
Эндоскопическая хирургия носовых пазух
Антибиотики могут быть отменены в течение 10–14 дней, если не развиваются серьезные симптомы, такие как лихорадка, лицевая боль или болезненность, или отек вокруг глаз.Хирургическое вмешательство следует рассматривать только в том случае, если другие методы лечения не дали результата.
Часто необходимо направление к детскому аллергологу / иммунологу, особенно для детей с хроническим или рецидивирующим синуситом и для пациентов, перенесших операцию на носовых пазухах, но все еще страдающих синуситом.
Антигистаминные препараты не помогают при симптомах синусита, кроме случаев аллергии.
Синусит у детей | Johns Hopkins Medicine
Что такое пазухи?
Пазухи — это полости или заполненные воздухом пространства рядом с носовым ходом.Как и носовой ход, пазухи выстланы слизистой оболочкой. Существует четыре различных типа пазух:
Решетчатая пазуха. Находится внутри лица, вокруг переносицы. Эта пазуха присутствует при рождении и продолжает расти.
Верхнечелюстная пазуха. Находится внутри лица, в области щек. Эта пазуха также присутствует при рождении и продолжает расти.
Лобная пазуха. Находится внутри лица, в области лба. Эта пазуха не развивается примерно до 7 лет.
Клиновидная пазуха. Расположен глубоко в области лица, за носом. Эта пазуха не развивается до подросткового возраста.
Как работают носовые пазухи
Для понимания заболеваний носа и носовых пазух необходимы базовые знания анатомии и физиологии носа и носовых пазух.
Нос и пазухи являются частью верхних дыхательных путей.Трехмерная анатомия этой области сложна. Функция носа помимо обоняния — согревать, увлажнять и фильтровать проходящий через него воздух. Наружный нос состоит из костно-хрящевого каркаса. Ноздри или передние ноздри образуют наружное отверстие для носа. Носовая перегородка — это внутренняя структура средней линии, разделяющая левую и правую носовые полости. Он состоит из хряща и кости. Искривление носовой перегородки может вызвать заложенность носа.
Есть четыре набора парных пазух.Верхнечелюстные пазухи расположены под щеками и под глазами. Лобные пазухи находятся над глазами за лбом. Решетчатые пазухи — это пазухи в форме сот, расположенные между глазами, а клиновидные пазухи расположены за носом и под мозгом. Каждая из этих пазух представляет собой замкнутое пространство, которое стекает через устье или отверстие в нос. Пазухи выстланы слизистой оболочкой, похожей на слизистую носа. Эти отверстия могут быть заблокированы воспалением или отеком слизистой, а также опухолями или костными структурами.
Боковая стенка носа внутри содержит три носовые кости. Эти спиралевидные структуры покрыты слизистой оболочкой, содержащей сосудистые каналы, которые могут набухать при определенных условиях, таких как аллергия или воспаление. Слезный канал или носослезный канал отводят слезы из глаз в нос, где они попадают под нижнюю носовую раковину. Закупорка этого протока из-за травмы или болезни вызывает чрезмерное слезотечение глаза или эпифору. Средний проход — это пространство под средней носовой раковиной.Внутри среднего прохода находится остеомеатальный комплекс, который является общим каналом дренажа верхнечелюстной (щечной) пазухи, лобной (лобной) пазухи и передней решетчатой пазухи. Воспаление или отек этих ключевых областей может вызвать закупорку носовых пазух.
Верхняя носовая раковина — это небольшая структура, расположенная высоко в носу. Позади верхней носовой раковины находится отверстие клиновидной пазухи, расположенное около задней части перегородки. Гипофиз расположен непосредственно над и позади клиновидной пазухи.Операция на гипофизе проводится через клиновидную пазуху.
Что такое гайморит?
Синусит — это инфекция носовых пазух. Эти инфекции обычно возникают после простуды или аллергического воспаления. Выделяют четыре типа синусита:
Острый. Симптомы этого типа инфекции длятся менее четырех недель и проходят при соответствующем лечении.
Подострый. Этот тип инфекции не проходит на начальном этапе лечения, и симптомы длятся от 4 до 12 недель.
Хроническая. Этот тип инфекции возникает при повторных острых инфекциях или при предыдущих инфекциях, которые не лечились надлежащим образом. Эти симптомы длятся 12 недель или дольше.
Рецидив острый. Четыре и более эпизода острого синусита в год.
Что вызывает синусит?
Иногда инфекция носовых пазух возникает после инфекции верхних дыхательных путей (URI) или простуды. URI вызывает воспаление носовых ходов, которое может блокировать открытие придаточных пазух носа и приводить к инфекции носовых пазух.Аллергия также может привести к синуситу из-за отека носовой ткани и увеличения выработки слизи. Существуют и другие возможные состояния, которые могут блокировать нормальный отток секрета из носовых пазух и могут привести к синуситу, включая следующие:
Нарушения строения носа
Инфекции от зуба
Травма к носу
В нос застряли посторонние предметы
Расщелина неба
Гастроэзофагеальная рефлюксная болезнь (ГЭРБ)
Когда поток секрета из носовых пазух заблокирован, бактерии могут начать расти.Это приводит к инфекции носовых пазух или синуситу. К наиболее распространенным бактериям, вызывающим острый синусит, относятся следующие:
Streptococcus pneumonia
Haemophilus influenzae
Moraxella catarrhalis
Лечение хронического синусита должно быть направлено на различные бактерии (например, на псевдомонады). -отрицательные стержни), потому что чаще бывают виноваты.
Каковы симптомы гайморита?
Симптомы синусита во многом зависят от возраста ребенка.Ниже приведены наиболее частые симптомы синусита. Однако каждый ребенок может испытывать симптомы по-разному. Симптомы могут включать:
Дети младшего возраста
Дети старшего возраста и взрослые
Симптомы насморка или простуды, длящиеся более 7-10 дней
Капли в горле из носа
Головные боли *
Дискомфорт на лице
Неприятный запах изо рта
Кашель
Лихорадка
Боль в горле
Отек вокруг глаза, часто хуже утром
Симптомы других синуситов могут напоминать состояния или медицинские проблемы.Всегда обращайтесь к врачу вашего ребенка за диагнозом.
* Одно исследование 2002 года показало, что девять из 10 диагностированных врачом или самоописанных головных болей носовых пазух на самом деле связаны с мигренью. Исследователи обнаружили, что участники описали классические симптомы боли в передней части лица и давления под глазами. Однако у участников не было других симптомов истинной инфекции носовых пазух, включая желтые или зеленые выделения и лихорадку. Кроме того, не каждая мигрень имеет характерные симптомы тошноты, рвоты и чувствительности к свету.Всегда обращайтесь к врачу вашего ребенка за диагнозом.
Как диагностируется синусит?
Как правило, лечащий врач вашего ребенка может диагностировать синусит на основе симптомов вашего ребенка и физического осмотра. В некоторых случаях для подтверждения диагноза могут быть выполнены дополнительные тесты. К ним могут относиться:
Рентгеновские снимки синуса. Диагностический тест, в котором используются невидимые лучи электромагнитной энергии для создания изображений внутренних тканей, костей и органов на пленке.(Рентген обычно не используется, но может помочь в диагностике.)
Компьютерная томография (также называемая компьютерной томографией или компьютерной томографией). Процедура диагностической визуализации, которая использует комбинацию рентгеновских лучей и компьютерных технологий для получения горизонтальных или осевых изображений (часто называемых срезами) тела. КТ показывает подробные изображения любой части тела, включая кости, мышцы, жир и органы. КТ более подробные, чем обычные рентгеновские снимки.
Посевы из пазух. Лабораторные тесты, которые включают рост бактерий или других микроорганизмов для помощи в диагностике
Как лечить синусит?
Конкретное лечение синусита будет назначено лечащим врачом вашего ребенка на основании:
Возраст вашего ребенка, общее состояние здоровья и история болезни
Насколько он или она болен
Переносимость вашего ребенка особые лекарства, процедуры или методы лечения
Как долго будет длиться состояние
Ваше мнение или предпочтение
Лечение синусита может включать следующее:
Антибиотики, в зависимости от того, какая у вашего ребенка врач (антибиотики обычно назначают в течение не менее 14 дней)
Ацетаминофен (от боли или дискомфорта)
Противоотечное средство (например, псевдоэфедрин [Судафед] и / или разжижитель слизи, такой как гвайфенезин [Робитуссин])
Увлажнитель Cool в комнате вашего ребенка
Назальный спрей для уменьшения воспаления mation
Лекарства для лечения ГЭРБ
Операция по удалению аденоидов
Эндоскопическая операция на носовых пазухах
Антибиотики нельзя назначать в течение первых 10–14 дней, если только не развиваются серьезные симптомы, такие как: лихорадка, лицевая боль или нежность или припухлость вокруг глаз.Хирургическое вмешательство следует рассматривать только в том случае, если другие методы лечения не дали результата.
Возможно, вам придется отвести ребенка к аллергологу / иммунологу, особенно если он или она страдает хроническим или рецидивирующим синуситом или перенес операцию на носовых пазухах, но все еще страдает синуситом.
Антигистаминные препараты не помогают при симптомах синусита, если только он не вызван аллергией.
Детский синусит
Пазухи вашего ребенка не полностью развиты до 20 лет. Хотя верхнечелюстная (за щекой) и решетчатая (между глазами) пазухи имеются при рождении.В отличие от взрослых, детский синусит сложно диагностировать, потому что симптомы могут быть незаметными, а причины сложными.
Как узнать, что у моего ребенка синусит?
Следующие симптомы могут указывать на инфекцию носовых пазух у вашего ребенка:
«простуда» продолжительностью более 10–14 дней, иногда с субфебрильной температурой
толстый желто-зеленый носовой дренаж
Постназальное выделение, иногда приводящее или проявляющееся в виде боли в горле, кашля, неприятного запаха изо рта, тошноты и / или рвоты
головная боль, обычно у детей от шести лет и старше
раздражительность или утомляемость
припухлость вокруг глаз
Маленькие дети имеют незрелую иммунную систему и более подвержены инфекциям носа, пазух и ушей, особенно в первые несколько лет жизни.Чаще всего они вызваны вирусными инфекциями (простудными заболеваниями) и могут усугубляться аллергией. Однако, если ваш ребенок болеет дольше обычной недели или десяти дней, вероятна серьезная инфекция носовых пазух.
Вы можете снизить риск инфекций носовых пазух для вашего ребенка, уменьшив воздействие известных экологических аллергий и загрязняющих веществ, таких как табачный дым, сократив его / ее время на дневном уходе и вылечив кислотный рефлюкс желудка.
Как доктор лечит синусит?
Острый синусит: большинство детей очень хорошо поддаются лечению антибиотиками.Для кратковременного облегчения заложенности носа также могут быть назначены назальные деконгестанты или местные назальные спреи. Назальный солевой раствор (соленая вода) в каплях или мягкий спрей могут быть полезны для разжижения секреции и улучшения функции слизистой оболочки.
Если у вашего ребенка острый синусит, симптомы улучшатся в течение первых нескольких дней. Даже если состояние вашего ребенка резко улучшится в течение первой недели лечения, важно продолжать терапию до тех пор, пока не будут приняты все антибиотики. Ваш врач может решить лечить вашего ребенка дополнительными лекарствами, если у него / нее аллергия или другие состояния, которые усугубляют инфекцию носовых пазух.
Хронический синусит: Если ваш ребенок страдает одним или несколькими симптомами синусита в течение как минимум двенадцати недель, у него или нее может быть хронический синусит. Хронический синусит или повторяющиеся эпизоды острого синусита, число которых превышает четыре-шесть в год, являются показателями того, что вам следует обратиться за консультацией к специалисту по лечению ушей, носа и горла (ЛОР). ЛОР может порекомендовать медикаментозное или хирургическое лечение носовых пазух.
Диагностика синусита: если ваш ребенок осмотрит ЛОР-специалиста, врач осмотрит его уши, нос и горло.Тщательный сбор анамнеза и обследование обычно позволяют поставить правильный диагноз. Иногда во время посещения офиса для осмотра носа будут использоваться специальные инструменты. Рентген, называемый компьютерной томографией, может помочь определить, как сформированы носовые пазухи вашего ребенка, где возникла закупорка, и надежность диагноза синусита.
Когда необходимо хирургическое вмешательство при синусите?
Операция предназначена для небольшого процента детей с тяжелыми или стойкими симптомами синусита, несмотря на медикаментозное лечение.Используя инструмент, называемый эндоскопом, ЛОР-хирург открывает естественные дренажные пути пазух вашего ребенка и делает узкие проходы шире. Это также позволяет проводить культивирование, чтобы антибиотики могли быть направлены именно против инфекции носовых пазух вашего ребенка. Открытие носовых пазух и обеспечение циркуляции воздуха обычно приводит к уменьшению количества и тяжести инфекций носовых пазух.
Также ваш врач может посоветовать удаление лимфоидной ткани из-за носа в рамках лечения синусита.Хотя лимфоидная ткань напрямую не блокирует носовые пазухи, инфекция лимфоидной ткани, называемая аденоидитом, или закупорка задней части носа, может вызывать многие симптомы, похожие на синусит, а именно насморк, заложенность носа и т. -носливость, неприятный запах изо рта, кашель и головная боль.
Сводка
Синусит у детей отличается от синусита у взрослых. У детей чаще наблюдается кашель, неприятный запах изо рта, капризность, упадок сил и припухлость вокруг глаз вместе с густой желто-зеленой каплей из носа или из носа.После того, как диагноз синусита поставлен, в большинстве случаев детей успешно лечат антибиотиками. Если медикаментозное лечение не помогает, хирургическое лечение может быть использовано как безопасный и эффективный метод лечения заболеваний носовых пазух у детей.
Симптомы и причины синусита | Бостонская детская больница
Что такое гайморит?
Синусит — это инфекция носовых пазух. Эти инфекции обычно возникают после простуды или аллергического воспаления.Есть три типа гайморита:
острый синусит: быстро развивается и проходит при соответствующем лечении
подострый синусит: изначально не улучшается при лечении, длится менее трех месяцев
хронический синусит: возникает при повторных острых инфекциях или при предыдущих инфекциях, которые не лечились надлежащим образом, и длится более трех месяцев
Что вызывает синусит?
Иногда инфекция носовых пазух случается после того, как ребенок заболел инфекцией верхних дыхательных путей (URI) или простудой.URI вызывает воспаление носовых ходов, которое может блокировать открытие придаточных пазух носа и приводить к инфекции носовых пазух. Аллергия также может привести к синуситу из-за отека носовой ткани и увеличения выработки слизи. Существуют и другие возможные состояния, которые могут блокировать нормальный отток секрета из носовых пазух и приводить к синуситу, включая следующие:
Аномалии строения носа
увеличенные аденоиды
дайвинг и плавание
инфекции от зуба
травма носа
в нос застрял посторонний предмет
расщелина
Когда поток секрета из носовых пазух заблокирован, бактерии могут начать расти.Это приводит к инфекции носовых пазух или синуситу. К наиболее распространенным бактериям, вызывающим синусит, относятся следующие:
Каковы симптомы синусита?
Симптомы синусита зависят от возраста ребенка. Ниже приведены наиболее частые симптомы синусита. Тем не менее, каждый ребенок может испытывать симптомы
У детей младшего возраста симптомы могут включать:
насморк
длится от семи до 10 дней
Выделения обычно густые зеленые или желтые, но могут быть прозрачными
Ночной кашель
эпизодический дневной кашель
набухание вокруг
У детей старшего возраста и взрослых симптомы могут включать:
насморк или симптомы простуды, длящиеся более семи-десяти дней
Капли в горло из носа
головные боли
дискомфорт на лице
неприятный запах изо рта
кашель
лихорадка
боль в горле
припухлость вокруг глаза, часто хуже по утрам
Детский синусит может не нуждаться в антибиотиках, говорится в новых рекомендациях — WebMD
Деннис Томпсон
HealthDay Reporter
ПОНЕДЕЛЬНИК, 24 июня (Новости HealthDay) — Врачи не должны автоматически назначать антибиотик для лечения детям с острыми инфекциями носовых пазух в соответствии с новыми руководящими принципами, выпущенными ведущей группой педиатров.
Вместо этого они могут воспользоваться подходом «смотри и ждать», если окажется, что инфекция исчезнет сама по себе, согласно новым рекомендациям Американской академии педиатрии.
«Врач может начать лечение немедленно или подождать пару дней», — сказала доктор Эллен Вальд, председатель подкомитета академии по острому синуситу. «Если ребенок не выглядит серьезно больным, вы можете подождать еще пару дней, чтобы увидеть, поправится ли он сам».
Предыдущие руководящие принципы, принятые в 2001 году, рекомендовали антибактериальную терапию для всех детей с диагнозом острый бактериальный синусит, который определяется как стойкие признаки инфекции носовых пазух, продолжающиеся более 10 дней.
Теперь врачи могут наблюдать за детьми в течение трех дополнительных дней после этого 10-дневного периода, чтобы увидеть, уменьшатся ли их симптомы без лечения антибиотиками.
Продолжение
«В 10 днях нет ничего абсолютно священного. Это могло быть 11 дней. Это могло быть 12 дней», — сказала Уолд, председатель педиатрии в Школе медицины и общественного здравоохранения Университета Висконсина в Мэдисоне. «С ребенком, который выглядит хуже, мы не стали бы этого делать. Мы бы немедленно начали принимать антибиотики.«
Новые рекомендации, опубликованные в Интернете 24 июня в журнале Pediatrics , в первую очередь вызваны озабоченностью по поводу устойчивости к антибиотикам, — сказала она. Между простудой и острым синуситом есть много общего, и некоторые дети, не страдающие бактериальной инфекцией могут получать антибиотики.
«Если мы пропишем меньше антибиотиков, то проблема устойчивости к антибиотикам будет решена, — сказал Уолд. — Если вы можете избежать использования антибиотиков, это разумно.»
Согласно отчету, от 6 до 7 процентов детей, посещающих врачей по поводу респираторного заболевания, страдают острым синуситом.
Большинство случаев острого синусита развивается в результате простуды. Простуды обычно длятся от пяти до семи дней и По словам Уолда, пик наступает через два или три дня.
Продолжение
Острый синусит не часто перерастает в опасное для жизни заболевание, но может быть очень неприятным и даже болезненным. Симптомы синусита включают насморк, постоянный дневной кашель , головная боль и жар.
«Я думаю, что случаи острого синусита проходят сами по себе, постепенно», — сказал Уолд. «Нет детей, которые умирают направо и налево от синусита. Но есть проблема с качеством жизни. С лечением вы поправляетесь быстрее».
В пересмотренном руководстве еще раз подчеркивается, что родителям необходимо искать педиатров, имеющих большой опыт в диагностике и наблюдении за синуситом, сказал д-р Джордан Джозефсон, специалист по пазухам и аллергии в больнице Ленокс Хилл в Нью-Йорке и автор книги Sinus Облегчение сейчас .
Это особенно верно для детей с постоянными проблемами носовых пазух, сказал он.
«Лечение хронического синусита непросто, и я думаю, что важно, чтобы пациенты обращались к врачу, который действительно разбирается в этой болезни», — сказал Джозефсон. «Рекомендации — это рекомендации. Самое главное — обратиться к врачу, который является действительно хорошим диагностом, который сможет определить, нужны ли антибиотики».
Новые рекомендации по лечению острого синусита также не рекомендуют использовать методы визуализации для диагностики состояния в неосложненных случаях.
Руководство по клинической практике: ведение синусита
Методы диагностики
При нормальных обстоятельствах придаточные пазухи носа считаются стерильными. 17–19 Тем не менее, придаточные пазухи носа непрерывны с участками поверхности, такими как слизистая оболочка носа и носоглотка, которые сильно колонизированы бактериями. Хотя разумно предположить, что придаточные пазухи носа часто и временно заражаются бактериями с соседних поверхностей, эти бактерии, которые присутствуют в низкой плотности, вероятно, удаляются в результате нормальной функции мукоцилиарного аппарата.Соответственно, золотым стандартом диагностики острого бактериального синусита является выделение бактерий в высокой плотности (≥10 4 колониеобразующих единиц / мл) из полости придаточных пазух носа. 20 Хотя аспирация носовых пазух является золотым стандартом диагностики острого бактериального синусита, 11 это инвазивная, трудоемкая и потенциально болезненная процедура, которая должна выполняться только специалистом (отоларингологом). Это нецелесообразный метод диагностики для практикующего врача и не рекомендуется для рутинной диагностики бактериальных инфекций носовых пазух у детей.Однако результаты аспирации носовых пазух коррелировали с клиническими и рентгенологическими данными у детей с острыми респираторными симптомами. 21 , 22
Рекомендация 1
Диагноз острого бактериального синусита основан на клинических критериях у детей, у которых симптомы со стороны верхних дыхательных путей являются стойкими или тяжелыми (сильная рекомендация, основанная на ограниченных научных данных и твердом консенсусе в отношении панель).
Острый бактериальный синусит — это инфекция придаточных пазух носа, длящаяся менее 30 дней и проявляющаяся стойкими или тяжелыми симптомами. 4 , 23 Пациенты не имеют симптомов после выздоровления после эпизодов острого бактериального синусита.
Стойкие симптомы — это симптомы, которые длятся более 10–14, но менее 30 дней. Такие симптомы включают выделения из носа или из носа (любого качества), дневной кашель (который может усиливаться ночью) или и то, и другое.
Тяжелые симптомы включают температуру не менее 102 ° F (39 o ° C) и гнойные выделения из носа, присутствующие одновременно в течение не менее 3-4 дней подряд у ребенка, который кажется больным.Ребенок, который кажется токсичным, должен быть госпитализирован и не учитывается в этом алгоритме.
Неосложненные вирусные инфекции верхних дыхательных путей обычно длятся от 5 до 7 дней, но могут длиться дольше. 24 , 25 Хотя респираторные симптомы могут не полностью исчезнуть к 10-му дню, почти всегда они достигают пика тяжести и начинают улучшаться. Таким образом, постоянство респираторных симптомов без каких-либо признаков того, что они начинают исчезать, предполагает наличие вторичной бактериальной инфекции.Значительный жар или жалобы на лицевую или головную боль различны. Для практикующего врача важно попытаться различить последовательные эпизоды неосложненных вирусных инфекций верхних дыхательных путей (которые могут казаться сливающимися в сознании пациента или родителя) от начала острого синусита с устойчивыми симптомами. Целью лечения острого бактериального синусита является быстрое выздоровление, предотвращение гнойных осложнений и минимизация обострений астмы (реактивных заболеваний дыхательных путей). 26
Детей с острым бактериальным синуситом с тяжелыми симптомами следует отличать от детей с неосложненными вирусными инфекциями и средней тяжести. Если лихорадка вообще присутствует при неосложненных вирусных инфекциях верхних дыхательных путей, она, как правило, присутствует на ранней стадии заболевания, обычно сопровождаясь другими конституциональными симптомами, такими как головная боль и миалгии. 24 Обычно конституциональные симптомы исчезают в течение первых 48 часов, а затем становятся заметными респираторные симптомы.При большинстве неосложненных вирусных инфекций гнойные выделения из носа не появляются в течение нескольких дней. Соответственно, это одновременное проявление высокой температуры и гнойных выделений из носа в течение по крайней мере 3-4 дней подряд, что помогает определить тяжелые проявления острого бактериального синусита. 23 Дети с тяжелым началом острого бактериального синусита могут испытывать сильную головную боль над глазом или за ним; в целом они кажутся больными средней тяжести.
К сожалению, физикальное обследование обычно не способствует диагностике острого бактериального синусита.Это объясняется сходством физических данных у пациента с неосложненным вирусным риносинуситом и у пациента с острым бактериальным синуситом. 2 В обоих случаях осмотр слизистой оболочки носа может показать легкую эритему и отек носовых раковин со слизисто-гнойным отделяемым. Боль в лице — необычная жалоба у детей. Болезненность лица — редкое явление у маленьких детей и может быть ненадежным показателем острого бактериального синусита у детей старшего возраста и подростков.Воспроизводимая односторонняя боль, возникающая при перкуссии или прямом давлении на тело лобных и гайморовых пазух, может указывать на диагноз острого бактериального синусита. 27 Аналогичным образом наблюдаемый или зарегистрированный периорбитальный отек указывает на решетчатый синусит. Исследование барабанных перепонок, глотки и шейных лимфатических узлов обычно не способствует диагностике острого бактериального синусита.
Значение эффективности просвечивания носовых пазух для оценки наличия жидкости в верхнечелюстных и лобных околоносовых пазухах является спорным.Техника выполняется в полностью затемненном помещении (после того, как глаза исследователя адаптированы к темноте), помещая трансиллюминатор (световой луч высокой интенсивности) либо во рту, либо на щеке (для гайморовых пазух), либо под медиальной стороной области надглазничного гребня (для лобных пазух) для оценки прохождения света через полость пазухи. 27 Трансиллюминацию сложно выполнить правильно, и было показано, что она ненадежна у детей младше 10 лет. 22 , 28 У детей старшего возраста это может быть полезно в самых крайних случаях интерпретации; если просвечивание в норме, гайморит маловероятен; если пропускание света отсутствует, вероятно, верхнечелюстная или лобная пазуха заполнена жидкостью. 18
Подострый синусит определяется сохранением легких и умеренных и часто перемежающихся респираторных симптомов (выделения из носа, дневной кашель или и то, и другое) в течение 30–90 дней. Выделения из носа могут быть любого качества, кашель часто усиливается ночью.Небольшая температура может быть периодической, но обычно не выраженной. Микробиология подострого синусита такая же, как у пациентов с острым бактериальным синуситом. 29
Пациенты с рецидивирующим острым бактериальным синуситом определяются как пациенты, перенесшие 3 эпизода острого бактериального синусита за 6 месяцев или 4 эпизода за 12 месяцев. Реакция на антибиотики обычно быстрая, и в перерывах между эпизодами у пациента полностью отсутствуют симптомы.
Наиболее частой причиной рецидивирующего синусита является рецидивирующая вирусная инфекция верхних дыхательных путей, часто являющаяся следствием посещения дневного стационара или присутствия в доме старшего брата или сестры школьного возраста.К другим предрасполагающим состояниям относятся аллергический и неаллергический ринит, муковисцидоз, иммунодефицитное заболевание (недостаточный или дисфункциональный иммуноглобулин), цилиарная дискинезия или анатомическая проблема. 23
Рекомендация 2a
Визуализационные исследования не нужны для подтверждения диагноза клинического синусита у детей младше 6 лет (сильная рекомендация, основанная на ограниченных научных данных и твердом консенсусе группы).
В 1981 году детям в возрасте от 2 до 16 лет, у которых наблюдались стойкие или тяжелые симптомы, была проведена рентгенография пазух. 21 , 22 Когда у детей со стойкими или тяжелыми симптомами были обнаружены аномальные рентгенограммы пазух (полное помутнение, утолщение слизистой оболочки не менее 4 мм или уровень жидкости и воздуха), выполнялась аспирация верхнечелюстной пазухи. Бактерии с высокой плотностью (≥10 4 колониеобразующих единиц / мл) были выделены у 70–75% детей. Эта доля положительных культур (75%) аналогична вероятности того, что тимпаноцентез даст жидкость среднего уха с положительным посевом на бактерии у детей с отоскопическими признаками острого среднего отита. 30
У детей со стойкими симптомами наличие в анамнезе длительных респираторных симптомов (> 10, но <30 дней без признаков улучшения) предсказывало значительно отклоняющиеся от нормы рентгенограммы (полное помутнение, утолщение слизистой оболочки не менее 4 мм или воздух-жидкость уровень) у 80% детей. 31 Для детей в возрасте 6 лет и младше анамнез показал аномальные рентгенограммы носовых пазух у 88% детей. Для детей старше 6 лет наличие стойких симптомов в анамнезе предсказывало аномальные рентгенограммы носовых пазух в 70%.Пиковый возраст острого бактериального синусита приходится на детей в возрасте 6 лет и младше. Соответственно, в этой возрастной группе, поскольку положительный анамнез предсказывает обнаружение аномальных рентгенограмм синуса так часто (и поскольку анамнез плюс аномальные рентгенограммы приводят к положительному результату аспирата синуса в 75% случаев), рентгенограммы можно безопасно пропустить и поставить диагноз острой болезни. бактериальный синусит можно сделать только на основании клинических критериев. Приблизительно у 60% детей с симптомами синусита (стойкого или тяжелого) бактерии выделяются из аспирата верхнечелюстной пазухи.
В отличие от общего мнения о том, что рентгенограммы не нужны детям в возрасте 6 лет и младше со стойкими симптомами, необходимость в рентгенограммах в качестве подтверждающего теста на острый синусит у детей старше 6 лет со стойкими симптомами и для всех детей ( независимо от возраста) с тяжелыми симптомами, является спорным. 32 , 33 Некоторые врачи могут выбрать рентгенографию пазух носа с ожиданием или подозрением, что исследование может быть нормальным.Нормальный рентгеновский снимок убедительно свидетельствует о том, что бактериальный синусит не является причиной клинического синдрома. 34 Однако Американский колледж радиологии занял позицию, согласно которой диагноз острого неосложненного синусита должен ставиться только на основании клинических данных. 35 Они поддерживают эту позицию, отмечая, что простую рентгенографию придаточных пазух носа технически сложно выполнить, особенно у очень маленьких детей. Правильное позиционирование может быть затруднено, и поэтому рентгенографические изображения могут переоценивать или недооценивать наличие аномалий в придаточных пазухах носа. 36 , 37 Колледж оставляет за собой право использовать изображения для ситуаций, в которых пациент не выздоравливает или ухудшается во время курса соответствующей противомикробной терапии. Аналогичным образом, недавний набор руководящих принципов, разработанных Партнерством по охране здоровья носовых пазух и аллергии (представляющий многочисленные округа), не рекомендует ни рентгенограммы, ни компьютерную томографию (КТ), ни магнитно-резонансную томографию для диагностики неосложненных случаев острого бактериального синусита в любой возрастной группе. 1
Важно понимать, что аномальные изображения носовых пазух (рентгенограммы, компьютерная томография или магнитно-резонансная томография) ни при каких обстоятельствах не могут выступать в качестве диагностического доказательства острого бактериального синусита. Изображения могут служить только подтверждением наличия заболевания носовых пазух у пациентов, история болезни которых подтверждает диагноз. Многочисленные исследования продемонстрировали высокую частоту аномальных изображений в придаточных пазухах носа у детей, которым проводится визуализация по другим показаниям, кроме подозрения на синусит. 38–40 В исследовании Glasier et al., 39 почти у 100% детей младшего возраста, проходивших КТ по причинам, не связанным с заболеванием носовых пазух, и у которых в предыдущие 2 недели была инфекция верхних дыхательных путей, наблюдались изменения мягких тканей. в их пазухах. Исследование, проведенное Gwaltney и др. В 1994 г. 3 , показало, что аномалии придаточных пазух носа при компьютерной томографии чрезвычайно распространены у молодых людей с острыми (<72 часов) неосложненными вирусными инфекциями верхних дыхательных путей.Это и другие исследования служат для того, чтобы подчеркнуть, что когда на изображениях присутствуют аномалии слизистой оболочки, они указывают на наличие воспаления, но не раскрывают, вызван ли воспалительный процесс вирусной инфекцией, бактериальной инфекцией, аллергией или химическим раздражением (например, воздействием хлора). в пловце).
Рекомендация 2b
Компьютерная томография придаточных пазух носа должна быть зарезервирована для пациентов, у которых хирургическое вмешательство рассматривается как стратегия ведения (сильная рекомендация, основанная на надежных доказательствах и твердом консенсусе группы).
Несмотря на ограничения компьютерной томографии, 3 38–40 они предлагают подробное изображение анатомии носовых пазух и, в сочетании с клиническими данными, остаются полезным дополнением к хирургическому лечению. Компьютерная томография показана детям с осложнениями, вызванными острой бактериальной инфекцией носовых пазух, или детям с очень стойкими или рецидивирующими инфекциями, которые не поддаются лечению. 33 В этих случаях изображение, предпочтительно полная компьютерная томография придаточных пазух носа, имеет важное значение для предоставления клиницисту точной анатомической информации.Это случаи, когда врач может рассматривать возможность хирургического вмешательства, включая аспирацию придаточных пазух носа.
Рекомендация 3
Антибиотики рекомендуются для ведения острого бактериального синусита для достижения более быстрого клинического излечения (сильная рекомендация, основанная на достоверных доказательствах и твердом консенсусе группы экспертов).
Чтобы способствовать разумному использованию антибиотиков, важно, чтобы дети с диагнозом острый бактериальный синусит соответствовали определенным клиническим проявлениям «стойкого» или «тяжелого» заболевания, как описано ранее. 41 Это позволит свести к минимуму число детей с неосложненными вирусными инфекциями верхних дыхательных путей, получающих лечение противомикробными препаратами.
В исследовании, сравнивающем антимикробную терапию с плацебо при лечении детей с клиническим и рентгенографическим диагнозом острого бактериального синусита, дети, получающие антимикробную терапию, выздоравливали быстрее и чаще, чем дети, получавшие плацебо. 31 На третий день лечения 83% детей, получавших противомикробные препараты, вылечились или улучшились по сравнению с 51% детей в группе плацебо.(Сорок пять процентов детей, получавших противомикробную терапию, вылечились [полное исчезновение респираторных симптомов] по сравнению с 11%, получавшими плацебо.) На 10-й день лечения 79% детей, получавших противомикробные препараты, вылечились или улучшились по сравнению с 60% детей. дети, получающие плацебо. Приблизительно от 50% до 60% детей постепенно поправляются без применения противомикробных препаратов; однако выздоровление еще на 20–30% значительно задерживается по сравнению с детьми, получающими соответствующие антибиотики.
Недавнее исследование Гарбутта и др. 42 поставило под сомнение представление о том, что дети, у которых диагностирован острый синусит только на основании клинических данных (без использования изображений), выиграют от антимикробной терапии. Когда детей, рандомизированных для лечения низкими дозами антибиотиков, сравнивали с детьми, получавшими плацебо, не было обнаружено различий в результатах ни по срокам, ни по частоте выздоровления. Расхождение в результатах между этим исследованием и исследованием Wald 31 может быть связано с включением в это исследование большей когорты детей старшего возраста (у которых, возможно, не было синусита) и исключением более тяжелобольных детей с температурой> 39 ° C или лицевая боль.Текущие рекомендации по антибиотикотерапии неосложненного синусита различаются в зависимости от предыдущего воздействия антибиотиков (в предыдущие 1-3 месяца), посещения дневного стационара и возраста. Некоторые из детей, участвовавших в исследовании Гарбутта, могли иметь право на прием высоких доз амоксициллина-клавуланата для борьбы с патогенами, устойчивыми к противомикробным препаратам.
Сравнительные показатели бактериологического излечения в исследованиях взрослых с острым синуситом указывают на эффективность противомикробного лечения. 11 , 43 Результаты этих исследований показывают, что противомикробные препараты в адекватных дозах с соответствующими антибактериальными спектрами высокоэффективны в уничтожении или значительном сокращении бактерий в полости носовых пазух, в то время как препараты с недостаточным спектром или вводимые в неадекватных дозах — нет (Таблица 1).
Таблица 1.
Сравнительные показатели бактериологического излечения (по данным пункции синуса) среди взрослых пациентов с острым внебольничным бактериальным синуситом *
Микробиология острого, подострого и рецидивирующего острого бактериального синусита была изложена в нескольких исследованиях. 20–22 Основными бактериальными патогенами являются Streptococcus pneumoniae , нетипируемые Haemophilus influenzae, и Moraxella catarrhalis. S pneumoniae выздоравливает примерно у 30% детей с острым бактериальным синуситом, тогда как H influenzae и M catarrhalis выздоравливают каждый примерно у 20%. 23 У оставшихся 30% детей аспираты верхнечелюстной пазухи стерильны. Примечательно, что ни Streptococcus aureus , ни респираторные анаэробы вряд ли могут быть излечены от детей с острым бактериальным синуситом. 22
В настоящее время примерно 50% из H influenzae и 100% из M catarrhalis , вероятно, будут положительными по β-лактамазе по всей стране. 44 , 45 Изоляты верхних дыхательных путей S pneumoniae не чувствительны к пенициллину у 15–38% (в среднем 25%) детей; примерно 50% обладают высокой устойчивостью к пенициллину, а оставшаяся половина имеет промежуточную устойчивость. 1 , 46 , 47 Механизм устойчивости к пенициллину у S pneumoniae представляет собой изменение связывающих пенициллин белков. Это явление, которое значительно варьируется в зависимости от географического положения, приводит к устойчивости к пенициллину и цефалоспорину. В таблице 2 показан расчет вероятности того, что ребенок с острым бактериальным синуситом будет иметь устойчивый патоген и не ответит на лечение амоксициллином. Следует учитывать следующее: преобладание каждого вида бактерий как причины острого бактериального синусита, преобладание устойчивости среди каждого вида бактерий и скорость спонтанного улучшения.Экстраполируя данные, полученные от пациентов с острым средним отитом, 15% детей с острым бактериальным синуситом, вызванным S pneumoniae , выздоравливают спонтанно, половина детей с острым бактериальным синуситом, вызванным H influenzae , и от половины до трех четвертей детей. дети, инфицированные M. catarrhalis , также выздоравливают спонтанно. 48 Кроме того, только S pneumoniae , которые обладают высокой устойчивостью к пенициллину, не будут реагировать на обычные дозы амоксициллина.Соответственно, при отсутствии каких-либо факторов риска примерно 80% детей с острым бактериальным синуситом поддаются лечению амоксициллином. Факторы риска присутствия видов бактерий, которые могут быть устойчивы к амоксициллину, включают 1) посещение дневного стационара, 2) недавнее получение (<90 дней) противомикробного лечения и 3) возраст менее 2 лет. 49 , 50
Таблица 2.
Расчет вероятности того, что ребенок с острым бактериальным синуситом не пройдет лечение стандартными дозами амоксициллина * , †
Желание продолжать использовать амоксициллин в качестве первого- линейная терапия у пациентов с подозрением на острый бактериальный синусит связана с ее общей эффективностью, безопасностью и переносимостью; бюджетный; и узкий спектр.Для детей младше 2 лет с неосложненным острым бактериальным синуситом от легкой до умеренной степени тяжести, которые не посещают дневной стационар и недавно не лечились противомикробными препаратами, рекомендуется амоксициллин в обычной дозе 45 мг / кг / сут в 2 приема или высокая доза 90 мг / кг / сут в 2 приема (рис. 1). Если у пациента аллергия на амоксициллин, цефдинир (14 мг / кг / день в 1 или 2 приема), цефуроксим (30 мг / кг / день в 2 приема) или цефподоксим (10 мг / кг / день один раз в день) можно использовать (только если аллергическая реакция не была реакцией гиперчувствительности 1 типа).В случае серьезных аллергических реакций можно применять кларитромицин (15 мг / кг / сут в 2 приема) или азитромицин (10 мг / кг / сут в 1-й день, 5 мг / кг / сут × 4 дня в виде разовой суточной дозы). используется в попытке выбрать противомикробный препарат совершенно другого класса. Управление по санитарному надзору за качеством пищевых продуктов и медикаментов не одобрило применение азитромицина у пациентов с синуситом. Альтернативной терапией пациента с аллергией на пенициллин, который, как известно, инфицирован устойчивым к пенициллину S pneumoniae , является клиндамицин в дозе от 30 до 40 мг / кг / день в 3 приема.
Рис. 1.
Ведение детей с неосложненным острым бактериальным синуситом.
Большинство пациентов с острым бактериальным синуситом, получающих соответствующее противомикробное средство, быстро (в течение 48–72 часов) реагируют уменьшением респираторных симптомов (уменьшение выделений из носа и кашля) и улучшением общего самочувствия. 11 , 23 , 31 Если состояние пациента не улучшается, либо противомикробный препарат неэффективен, либо диагноз синусита неверен.
Если пациенты не улучшают состояние при приеме обычной дозы амоксициллина (45 мг / кг / сут), недавно принимали противомикробные препараты, имеют умеренное или более тяжелое заболевание или посещают дневной стационар, следует начать терапию. с высокими дозами амоксициллина-клавуланата (80–90 мг / кг / сут компонента амоксициллина, с 6,4 мг / кг / сут клавуланата в 2 приема). Эта доза амоксициллина приведет к уровням синусовой жидкости, превышающим минимальную ингибирующую концентрацию всех S pneumoniae , которые являются промежуточными по устойчивости к пенициллину, и большинства, но не всех, высокорезистентных S pneumoniae .Клавуланата калия достаточно для ингибирования всех β-лактамаз, продуцирующих H influenzae и M catarrhalis . Альтернативные методы лечения включают цефдинир, цефуроксим или цефподоксим. Однократная доза цефтриаксона (50 мг / кг / сут), вводимая внутривенно или внутримышечно, может использоваться у детей с рвотой, которая исключает прием пероральных антибиотиков. Через 24 часа, когда состояние ребенка клинически улучшится, для завершения терапии заменяют пероральный антибиотик.Хотя триметоприм-сульфаметоксазол и эритромицин-сульфизоксазол в прошлом традиционно использовались в качестве терапии первого и второго ряда для пациентов с острым бактериальным синуситом, недавние исследования пневмококка показывают, что устойчивость к этим двум комбинированным агентам является значительной. 51 , 52 Таким образом, если состояние пациентов не улучшается при приеме амоксициллина, ни триметоприм-сульфаметоксазол, ни эритромицин-сульфизоксазол не подходят для противомикробной терапии.Для пациентов, у которых не улучшилось состояние после второго курса антибиотиков или которые серьезно болеют, есть 2 варианта. Целесообразно проконсультироваться с отоларингологом по поводу аспирации гайморовой пазухи, чтобы получить образец секрета из пазух для посева и определения чувствительности, чтобы можно было точно настроить терапию. В качестве альтернативы врач может назначить цефотаксим или цефтриаксон внутривенно (в больнице или дома) и направить к отоларингологу только в том случае, если состояние пациента не улучшается после внутривенного введения антибиотиков.Некоторые специалисты рекомендуют выполнять посевы из среднего прохода вместо аспирации гайморовой пазухи для определения причины острого бактериального синусита. 53 Однако у детей нет данных, которые коррелировали бы посевы среднего прохода с посевами аспирата верхнечелюстной пазухи. 54
Оптимальная продолжительность терапии для пациентов с острым бактериальным синуситом систематических исследований не проводилась. Часто даются эмпирические рекомендации относительно 10, 14, 21 или 28 дней терапии.Было выдвинуто альтернативное предложение о продолжении антибиотикотерапии до тех пор, пока у пациента не исчезнут симптомы, а затем в течение дополнительных 7 дней. 23 Эта стратегия, которая индивидуализирует лечение для каждого пациента, дает минимальный курс продолжительностью 10 дней и позволяет избежать длительных курсов антибиотиков у бессимптомных пациентов, которые вряд ли будут соответствовать.
Адъювантная терапия
На основании противоречивых и ограниченных данных рекомендаций не дается.
Адъювантная терапия, используемая для дополнения эффекта противомикробных препаратов, получила относительно мало систематических исследований. 55 Доступные агенты включают промывание носа физиологическим раствором (гипертонический или нормальный), антигистаминные препараты, деконгестанты (местные или системные), муколитические агенты и местные интраназальные стероиды.
В настоящее время нет данных, позволяющих рекомендовать применение h2-антигистаминных препаратов неаллергическим детям с острым бактериальным синуситом. Существует одно проспективное исследование, в котором дети с предполагаемым острым бактериальным синуситом были рандомизированы для получения либо противоотечного антигистаминного средства, либо плацебо в дополнение к амоксициллину.Группа активного лечения получала оксиметазолин и пероральный деконгестант-антигистаминный сироп (бромфенирамин и фенилпропаноламин). Разницы в клиническом или рентгенологическом разрешении между группами не отмечалось. 56
Было проведено одно исследование интраназальных стероидов в качестве дополнения к антибиотикам у маленьких детей с предполагаемым острым бактериальным синуситом. Интраназальный спрей будесонид оказал незначительное влияние на симптомы только в течение второй недели терапии. 57 Многоцентровое двойное слепое рандомизированное параллельное исследование по оценке спрея флунизолида в качестве дополнения к пероральной антибиотикотерапии было зарегистрировано у пациентов в возрасте по крайней мере 14 лет. 58 Польза флунизолида была незначительной и имела минимальное клиническое значение. Мало оснований ожидать существенной пользы от интраназальных стероидов у пациентов с острым бактериальным синуситом, когда антибиотики эффективно действуют в первые 3-4 дня лечения.
Не поступало сообщений о клинических испытаниях муколитиков у неатопических детей или взрослых с острым бактериальным синуситом. 59 Ни физиологические капли в нос, ни назальный спрей не изучались у пациентов с острым бактериальным синуситом.Однако они могут быть полезны, предотвращая образование корки и разжижая выделения. Кроме того, физиологический раствор также может действовать как легкое сосудосуживающее средство для носового кровотока. 59 Шварц анекдотически сообщил о методе промывания носа физиологическим раствором. 60
Антибиотикопрофилактика
На основании ограниченных и противоречивых данных рекомендаций не дается.
Антибиотикопрофилактика как стратегия предотвращения инфекции у пациентов, которые испытывают рецидивирующие эпизоды острого бактериального синусита, систематически не оценивалась и вызывает споры. 59 Хотя ранее этот подход был успешным у детей, страдающих рецидивирующими эпизодами острого среднего отита, 61 , 62 , этот подход вызывает мало энтузиазма в свете текущих опасений по поводу увеличения распространенности устойчивых к антибиотикам организмов. Тем не менее, его можно использовать у нескольких тщательно отобранных пациентов, чьи инфекции были тщательно определены (всегда соответствуют критериям стойких или тяжелых проявлений) и встречаются очень часто (по крайней мере 3 инфекции за 6 месяцев или 4 инфекции за 12 месяцев).Амоксициллин (20 мг / кг / день на ночь) и сульфизоксазол (75 мг / кг / день в 2 приема) успешно применялись для предотвращения эпизодов острого среднего отита. Обычно профилактика проводится до конца респираторного сезона. Целесообразно начать оценку факторов, которые обычно предрасполагают к эпизодам рецидивирующего острого бактериального синусита, таких как атопия, иммунодефицит, кистозный фиброз и синдром дисмотильных ресничек. Дети с черепно-лицевыми аномалиями также подвержены риску развития острого бактериального синусита.
Дополнительная / альтернативная медицина для профилактики и лечения риносинусита
На основании ограниченных и противоречивых данных рекомендаций не дается.
Значительное количество детей, подростков и их родителей используют лекарства от простуды, отпускаемые без рецепта, или простые домашние средства, такие как супы, фруктовые соки или чаи, в качестве альтернативы или дополнения к традиционной терапии для лечения инфекций верхних дыхательных путей, включая риносинусит. 63 , 64 Другие используют лечебные травы и пищевые добавки или обращаются за помощью к акупунктуристам, мануальным терапевтам, гомеопатам, натуропатам, ароматерапевтам, специалистам по массажу и терапевтическому прикосновению, а также к множеству других методов лечения. 64–67
Некоторые из этих методов лечения инфекции верхних дыхательных путей или риносинусита прошли валидацию в рандомизированных контролируемых исследованиях. Утверждения о том, что гомеопатические препараты, 68–70 препараты витамина С, 71 или таблетки цинка 72 предотвращают инфекции верхних дыхательных путей или ускоряют их разрешение, являются спорными. Недавно опубликованное исследование предоставляет доказательства того, что цинковый назальный гель эффективен в сокращении продолжительности симптомов простуды, если принимать его в течение 24 часов с момента их появления. 73 Обсуждаются исследования, проведенные среди взрослых, показывающие эффективность препаратов эхинацеи в стимулировании иммунной системы, снижая тем самым частоту, продолжительность или тяжесть респираторных инфекций. 74 , 75 ; однако недавний метаанализ показал преобладание в целом положительных эффектов. 76
Врачи, лечащие детей и молодых людей, должны знать, что многие из их пациентов используют дополнительные методы лечения, часто не информируя их.Большинство из этих средств безвредны, и, будь то фармакологический эффект или эффект плацебо, представление об их эффективности в облегчении симптомов прошло испытание временем. Тем не менее, многие лекарственные травы, продаваемые в Соединенных Штатах, обладают неопределенной эффективностью, составом и токсичностью и могут вызывать серьезные побочные эффекты. 77 Особую озабоченность вызывает способность растительных веществ, путем прямого взаимодействия или изменения механизмов выведения, усиливать или противодействовать эффекту обычных лекарств, которые пациенты могут принимать одновременно. 78 Врачи должны узнать об использовании дополнительных лекарств при инфекциях верхних дыхательных путей среди своих пациентов, особенно тех, кто длительно принимает лекарства от хронических состояний. Информация о пищевых добавках доступна на регулярно обновляемом сайте в Интернете. 79
Рекомендация 4
Детей с осложнениями или подозрением на осложнения острого бактериального синусита следует лечить быстро и активно. Это должно включать направление к отоларингологу, обычно с консультацией специалиста по инфекционным заболеваниям, офтальмолога и нейрохирурга (сильная рекомендация, основанная на твердом консенсусе комиссии).
Осложнения острого бактериального синусита обычно затрагивают орбиту, центральную нервную систему или и то, и другое. Хотя редко, осложнения могут привести к необратимой слепоте или смерти, если не лечить быстро и надлежащим образом.
Периорбитальное и интраорбитальное воспаление и инфекция являются наиболее частыми осложнениями острого синусита и чаще всего вызваны острым этмоидитом. Эти расстройства обычно классифицируются по орбитальной перегородке. Глазничная перегородка представляет собой лист соединительной ткани, продолжающийся над надкостницей орбитальных костей, который отделяет ткани века от тканей глазницы.Пресептальное воспаление затрагивает только веко, тогда как постсептальное воспаление затрагивает структуры орбиты. Осложнения можно классифицировать как 1) периорбитальный (или пресептальный) целлюлит или симпатический отек (периорбитальный целлюлит не является истинным орбитальным осложнением. Набухание периорбитальной области связано с пассивным венозным застоем; инфекция ограничивается придаточными пазухами носа), 2) поднадкостничным абсцессом, 3) орбитальный абсцесс, 4) орбитальный целлюлит или 5) тромбоз кавернозного синуса.
Легкие случаи периорбитального целлюлита (веки <50% закрытых) можно лечить с помощью соответствующей пероральной антибактериальной терапии в амбулаторных условиях при ежедневных посещениях пациента.Однако, если состояние пациента не улучшилось в течение 24-48 часов или если инфекция быстро прогрессирует, целесообразно поместить пациента в больницу для антимикробной терапии, состоящей из внутривенного введения цефтриаксона (100 мг / кг / день в 2 приема). или ампициллин-сульбактам (200 мг / кг / сут в 4 приема). Ванкомицин (60 мг / кг / день в 4 приема) может быть добавлен детям, у которых инфекция либо известна, либо может быть вызвана возбудителями S pneumoniae , которые обладают высокой устойчивостью к пенициллину.
Если при осмотре присутствуют проптоз, снижение остроты зрения или нарушение экстраокулярной подвижности, необходимо выполнить компьютерную томографию (предпочтительно тонкую коронку с контрастированием) орбит / пазух, чтобы исключить гнойные осложнения. В таких случаях пациент должен пройти обследование у отоларинголога и офтальмолога. Гнойные осложнения обычно требуют немедленного хирургического дренирования. Исключением являются пациенты с небольшим поднадкостничным абсцессом и минимальными окулярными аномалиями, которым рекомендуется внутривенное лечение антибиотиками в течение 24-48 часов при частых проверках зрения и психического статуса.Пациентам, у которых есть изменения остроты зрения или психического состояния или у которых не улучшается состояние в течение 24-48 часов, требуется немедленное хирургическое вмешательство и дренирование абсцесса. Антибиотики могут быть изменены, если они не подходят, когда станут доступны результаты культуральных исследований и исследований чувствительности.
Пациентам с измененным психическим статусом показана консультация нейрохирурга. Признаки повышенного внутричерепного давления (головная боль и рвота) или ригидности затылочной кости требуют немедленного КТ (с контрастированием) головного мозга, орбит и пазух для исключения внутричерепных осложнений, таких как тромбоз кавернозного синуса, остеомиелит лобной кости (опухоль Потта), менингит, субдуральная эмпиема, эпидуральный абсцесс и абсцесс мозга.
Грудь – индикатор женского здоровья. Она реагирует на любые изменения в организме и беременность – не исключение. За 9 месяцев происходят уникальные преобразования, связанные с переменой гормонального фона и перестройкой всех систем.
Как меняется молочная железа во время беременности?
С момента зачатия и до самых родов состояние молочных желез стремительно трансформируется. Для этого периода характерны:
Что происходит с грудью в 3 триместре?
Седьмой, 8 -ой и 9 -ый месяцы беременности – финальный этап формирования плода. Организм начинает готовиться к родам и кормлению младенца. Некоторые беременные могут заметить, что в третьем триместре уменьшилась грудь, стала мягкой, как будто опустела. Хотя чаще всего в этот период железы наливаются, начинается выделение жидкости из сосков – молозива. Так происходит подготовка к лактации. Такое состояние может вызвать страх за ребенка. Но пугаться не стоит. Обычно это состояние не является отклонением.
Вопрос, который беспокоит многих девушек, находящихся в интересном положении — что может вызвать уменьшение груди в 3 триместре? Почему после 6 месяцев болезненности и набухания, бюст вдруг начал приобретать добеременное состояние? Специалисты утверждают, что это тоже один из вариантов нормального хода беременности. Такое явление не редкость и случается с каждой четвертой-пятой женщиной. Оно может обуславливаться некоторыми факторами:
Генетическими особенностями организма.
Снижением выработки гормона пролактина.
Уменьшением массы тела.
У женщин, которые собираются стать мамой во второй и последующие разы изменения в молочных железах могут быть не такими яркими, как при первой беременности. А могут и отсутствовать совсем.
Состояние груди на 33 неделе
С момента зачатия, уровень гормона прогестерона резко увеличивается. Особенно высокий уровень его в 1 триместре, от этого зависит, как будет развиваться новая жизнь. Молочная железа реагирует на наличие прогестерона в высоких количествах набуханием, становится тяжелой, болит при пальпации. В первые 3 месяца уровень этого гормона возрастает в 20 раз. После 12 недели состояние улучшается. Отечность спадает, боль утихает, но все же присутствует.
На 33 неделе интересного положения организм некоторых женщин начинает адаптироваться к вырабатываемым гормонам надпочечника. И перестает реагировать так ярко. На этом сроке для плода практически нет угрозы и потому в выработке гормона сохранения беременности в огромных количествах нет особенной нужды. Если уменьшилась грудь на 33 неделе беременности, то это не несет никаких негативных последствий ни для плода, ни для будущей роженицы. Если же этот симптом вызывает беспокойство и тревогу, то стоит проконсультироваться с гинекологом и маммологом.
Молочные железы на 38 неделе беременности
За несколько недель до предварительной даты родов, в организме начинает продуцироваться гормон эстроген, отвечающий за лактацию. Обычно это случается на 36-37 неделе. Таким образом, организм получает сигнал о приближении окончания периода сохранения плода и начинает готовиться к родам и послеродовому периоду.
В этот момент бюст вновь претерпевает преобразования. Количество жировой ткани уменьшается, а паренхима, т.е. железистая ткань, напротив, разрастается. Так организм готовится к важнейшей функции – периоду грудного вскармливания новорожденного.
Помните:
женщины могут вновь почувствовать сильное набухание, наливание грудей, сопровождающееся выделением жидкости желтого оттенка – молозивом.
Иногда жидкость подтекает довольно сильно. Все это является подготовкой к вскармливанию. Другие представительницы прекрасной половины отмечают противоположное состояние на этом сроке — уменьшение груди на 38 неделе. Такое видоизменение в молочных железах не связано с патологиями, в первую очередь в этом вопросе играют роль:
физиологические особенности;
наследственные факторы;
какая по счету беременность;
Возможная причина, по которой размер желез может уменьшиться – это похудение.
Вопреки мнению, что в большом бюсте много молока, специалисты доказали, что размер молочной железы не имеет особого значения для грудного вскармливания. Поэтому, если в последнем триместре грудь стала меньше, переживать о лактации не стоит. После родов оно появится в необходимом для малыша количестве.
Когда уменьшение груди в третьем триместре — патология?
Обычно уменьшение молочной железы у беременной девушки в предродовом периоде не должно вызывать лишнего беспокойства. Но существуют некоторые состояния, при которых следует обратиться к гинекологу и маммологу. Неотложная медицинская консультация и помощь понадобятся, если наблюдаются следующие изменения:
резко уменьшилась одна грудь, другая же сильно налилась и стала болеть;
размеры груди вернулись в дородовое состояние, а вместе с этим активность плода резко сократилась или вовсе исчезла.
В этих случаях врачи проведут необходимые обследования и назначат лечение. Обычно любые изменения – увеличение или уменьшение в размерах молочных желез – считаются нормальными и не требуют вмешательства медиков. Для благополучной беременности важно хорошее здоровье, отсутствие вредных привычек и стрессов, а также отличное настроение.
когда начинает и перестает болеть / Mama66.ru
Нередко женщины еще до проведения теста замечают некие изменения в своем организме. Один из первых «звоночков» — грудь при беременности, которая набухает, болит или становится слишком чувствительной. Кто-то списывает это на предменструальный синдром, в то время как на самом деле начинает развиваться жизнь будущего малыша.
Бурная гормональная перестройка быстро дает о себе знать, поэтому еще в начале беременности женская грудь претерпевает первые изменения. Важно понимать, какое состояние считается нормальным, а какого следует опасаться.
Как изменяется грудь во время беременности
Обычно грудь беременной увеличивается в размере и появляются болезненные ощущения. Отмечается повышенная чувствительность. Цвет ореолов и сосков становится другим. Зачастую оттого, что грудь набухает, проявляется сосудистая сетка.
При внематочной беременности отмечаются такие же изменения у груди, как и при обычной. Подробнее о признаках внематочной беременности →
Из-за того, что молочные железы увеличиваются, появляются растяжки (стрии). Стремительный рост отмечается в первом триместре, а затем – ближе к родам. Грудь может увеличиться на несколько размеров. Если кожа недостаточно эластична, появления растяжек не избежать.
Но в наше время это не проблема – существует множество безопасных кремов и масел, которые можно применять.
Норма
Каждый человек индивидуален. Поэтому не стоит думать, что грудь во время беременности у всех «ведет» себя одинаково. Срок, когда начинаются изменения, тоже у всех разный. У некоторых будущих мам уже на 11 неделе молочные железы выглядят так, как у других только в период лактации.
Будущие мамы задаются вопросом, может ли при беременности болеть одна грудь. Врачи отвечают, что такое явление – не повод для беспокойства.
Основные изменения
Увеличение. Интенсивный рост молочных желез – это то, что происходит у всех, т. к. организм готовится к материнству, кормлению. Уже на первом месяце женщины явно отмечают, как набухает грудь при беременности.
Если произошел бурный рост еще в период вынашивания, то после родов уже ничего не изменится или незначительно. Не стоит переживать, если грудь при беременности не увеличивается – иногда процесс начинается только к шестому-седьмому месяцу.
Эстрогены – стимуляторы разрастания млечных протоков, а железистая ткань растет из-за прогестерона. Соединительная ткань тоже разрастается, а после окончания кормления она преобразуется в жировую.
Повышенная чувствительность. Женщины отмечают, что испытывают неприятные ощущения. Кто-то просто повышенную чувствительность, а основная масса отмечает, что во время беременности грудь болит. Она наливается и становится напряженной. Это всегда говорит об активной подготовке к грудному вскармливанию и является первым признаком интересного положения. Иногда такие ощущения возникают еще до задержки месячных. Подробнее о признаках беременности до задержки →
Изменение сосков. В числе первых признаков беременности не только увеличение размера. Меняются соски по цвету и форме. Становятся более крупными, а вокруг них появляются пупырышки. Область около соска и он сам темнеют. Начинают проявляться кровеносные сосуды. После родов эти проявления исчезают.
Выделение молозева. Появление из груди у беременных густой, клейкой массы желтого цвета — необходимая стадия перед появлением молока. В молозеве содержится даже больше витаминов и антител, чем в молоке. Это первая еда, из которой малыш получит самые полезные вещества.
Растяжки. Даже если грудь маленькая, это не значит, что растяжек гарантировано не будет. Она может увеличиться на несколько размеров, что обязательно повлечет за собой стрии. Дело не в объеме груди, а в эластичности кожи. Если присутствует достаточное количество коллагена, то риск образования растяжек маленький.
Некоторые отмечают, что грудь после беременности покрыта темно-багровыми полосами – это следствие повреждения кровеносных сосудов. При правильном уходе можно избежать появления ярких растяжек и быстро вернуть груди обычный вид. Важно начать еще до того момента, когда женщина почувствует, что чешется кожа.
Что считается опасным сигналом?
Обычно женщины начинают паниковать, когда со временем грудь при беременности не увеличивается, на ощупь остается мягкой. Это не всегда говорит о том, что стоит поднимать тревогу, но будущей матери необходимо прислушаться к своему организму и другим опасным симптомам.
Вставая на учет, в идеальном варианте на 9 неделе, необходимо прислушаться к своим ощущениям и рассказать о них врачу.
Поводы для беспокойства:
появление болей внизу живота;
появление крови из влагалища;
асимметричное увеличение груди, наличие впадин или припухлостей;
резкое повышение температуры;
общее недомогание.
Если появляется один или несколько из перечисленных симптомов, необходимо срочно обратиться к врачу. Нужно внимательно отнестись к своему организму, если грудь опала и вернулась к прежнему размеру. Бывает так, что молочная железа уменьшилась еще на 8 неделе беременности – в самом разгаре подготовки организма к лактации.
В том случае, если не болит грудь при беременности, гинеколог может поставить вопрос о замершей беременности или об угрозе прерывания. Случается, что грудь «горит». Возможно, это проявление мастопатии – воспаления груди, при котором возникают фиброзные изменения и выделения. В случае если хотя бы одна – левая или правая — грудь становится горячей, необходимо показаться гинекологу.
На каком сроке начинаются изменения и сколько длятся
Будущие мамы интересуются не только, какая становится грудь при беременности, но и на каком сроке она перестанет меняться. Однозначно ответить на этот вопрос невозможно. Организм женщины может реагировать на выброс гормонов по-разному. Некоторые замечали, что болит ли грудь при беременности на протяжении всего срока. И это вариант нормы.
Другие женщины говорят, что грудь не проявляла себя и на первых неделях беременности, и в течение всего периода вынашивания. Но и это не значит, что в организме сбой.
Нормально ли, если женщина не чувствует, когда болит грудь при беременности? Возможно, у нее изначально больше места для роста железистой ткани. Поэтому рост не стал таким выраженным. Часто женщины отмечают, что самые неприятные ощущения приходятся на ранних сроках и уже на 14 неделе уходят все симптомы. Ткани адаптируются к скачкам уровня гормонов, и становится легче.
Специалисты отмечают, что в большинстве случаев уже на 10 неделе наступает момент, когда значительная часть изменений в груди произошла. Это не значит, что процесс завершен, просто он постепенно идет на спад. Не стоит переживать, если грудь при беременности перестала болеть примерно на 12 неделе. Скорей всего, подошел тот срок, когда организм завершил первый этап приготовления к рождению ребенка.
Важно, чтобы будущая мама помнила о своей индивидуальности, а не слушала беременных или рожавших подруг. Не стоит сравнивать и искать в себе «сигналы тревоги». Неправильно спрашивать у знакомых, когда при беременности перестает болеть грудь, ведь единого ответа не будет. У кого-то уже на 5 неделе отступают первые признаки подготовки молочных желез к кормлению.
Будущую маму может перестать мучить болезненность груди на 7 неделе или гораздо позже — все это варианты нормы. Однако если вас мучают подозрения, лучше обратиться к доктору и не волноваться понапрасну.
Автор: Ирина Левченко, врач, специально для Mama66.ru
Полезное видео о подготовке груди к кормлению малыша
Когда и на сколько увеличивается грудь при беременности?
Facebook
Twitter
Мой мир
Вконтакте
Одноклассники
Google+
+1.5 к размеру груди за 990 руб *только сегодня
Будущих мам в период вынашивания ребенка волнуют множество вопросов, в том числе вопросы о том, на каком сроке беременности начинает видоизменяться и увеличиваться грудь. Точных ответов никто не сможет дать, даже опытный медик, так как женское тело индивидуально и развитие беременности проходит у каждой женщины по-своему. Иногда о том, что наступила беременность, начинает сигнализировать не только задержка менструации, но и набухание груди, сопровождающееся болевыми симптомами.
Примерно на второй неделе после зачатия можно ощущать уплотнение молочных желез, помимо этого, грудь станет особо чувствительной к прикосновениям и изменению температуры воздуха. Все видоизменения и симптомы в груди во время беременности обусловлены гормональной перестройкой организма будущей мамы.
Почему грудь растет во время беременности, какие процессы там происходят?
Сейчас уже есть безопасные препараты для увеличения груди. Я пользовалась вот этим. +1.5 к размеру за 2 недели.
Каждая женщина во время беременности ощущает индивидуальные симптомы изменения груди под влиянием гормональной перестройки. Тоже самое можно сказать и о сроке роста молочных желез, у всех он определяется природой по-разному. Но, так или иначе, видоизменения молочных желез у будущих мам происходят по одинаковому сценарию:
Увеличиваются объемы грудных желез. Многие беременные женщины заметно ощущали рост молочных желез в интенсивном темпе уже на первом месяце вынашивания плода. Порой такое явление может откладываться, но не позже первого триместра. Как показывает опыт беременных женщин, чем больше увеличились молочные железы в период беременности, тем меньше они будут видоизменяться во время лактации. Редко, но случается, что рост груди откладывается аж на 6-7-й месяц беременности. Набухание груди обусловлено гормональным влиянием эстрогена и прогестерона. Первый гормон отвечает за нарастание молочных потоков, а второй — наращивает железистую ткань, вырабатывающую молоко. И как только лактация завершается, все соединительные ткани груди превращаются в жировые клетки. Это приводит к увеличению груди на 1-3 размера. Начинает увеличиваться грудь на 2-3 неделе беременности, то есть сразу на первом месяце.
Усиление порога чувствительности грудных желез. Такой симптом является первым явным признаком наступления беременности у большинства женщин. Из-за роста груди беременная женщина может чувствовать неприятные ощущения в области груди и сосков, вызванные трением одежды и простыми прикосновениями. Зачастую по такому проявлению женщина может понять о своем положении даже до наступления задержки менструации.
Видоизменения в области сосков. Многие женщины после зачатия наблюдают не только рост объема молочных желез, но и изменения размеров и цвета ореолы и сосков. Под воздействием активных женских гормонов в области около соска могут образовываться бугорки, ореола и сосок темнеют. Кожа в области декольте и без того тонкая, становится еще более «прозрачной», после зачатия будут проглядываться венки и сосуды.
Молозиво. Обычно во время беременности у женщины не должно выделяться молозиво, так как оно предназначено для первых кормлений новорожденного. Но в силу стрессовых ситуаций оно может выделяться из молочных желез преждевременно.
Возможное образование растяжек на груди. Как показывает статистика, у большинства женщин характерным сопровождением роста груди во время вынашивания плода будет образование стрий (растяжки кожи). Все это обусловлено непосредственным ростом груди, под собственным весом молочные железы будут растягиваться, что приведет к дряблости кожи. К тому же под воздействием женских гормонов образуются клетки, затормаживающие выработку эластина и коллагена, что также сопутствует растяжкам на груди.
Во время беременности и увеличения груди растяжки на коже могут приобретать багрово-красный оттенок, но после родов и возвращения груди в нормальную форму, они станут белыми и еда заметными. Единственный минус такого явления — трудности в избавлении от стрий, их практически невозможно устранить.
Чтобы вышеперечисленные видоизменения груди в период вынашивания плода не были такими явными и не причиняли женщине дискомфорт, очень важно консультироваться с гинекологом и контролировать баланс бушующих гормонов.
Меры по поддержанию форм груди
Для того чтобы беременность не поспособствовала деформации и ухудшению состояния молочных желез женщины, ей нужно в обязательном порядке консультироваться не только с гинекологом, но и с врачом-маммологом. Данный специалист поможет подготовить грудные железы к предстоящему кормлению младенца, а также будет наблюдать за тем, чтобы в груди не образовались уплотнения, влекущие новообразования.
Помимо этого есть ряд мер по поддержанию форм молочных желез на этапе беременности:
Укрепление груди. Чтобы грудные железы не провисали и были полностью готовы к предстоящей лактации, их нужно укреплять. Эффективными способами будут обливания холодной водой, контрастный душ и протирание груди кусочками льда. Во время водных процедур молочные железы нужно массировать губкой для купания. Если же грудь со временем стала особо чувствительной, после приема душа или ванны ее нужно увлажнять кремом для деликатной кожи.
Подкладки. Если у женщины во время беременности выделяться молозиво, его можно спрятать при помощи специальных подкладок. Продаются они в любом отделении аптеки, прекрасно имитируя линии и формы женской груди, они не причиняют дискомфорта во время ношения. Липкая сторона подкладок крепится к белью и не смещается при передвижениях.
Уход за молочными железами. Специалисты всем беременным женщинам рекомендуют использовать кремы, которые будут ухаживать за кожей груди, предотвращая образование дряблости, стрий и рубцов. Как правило, такие препараты содержат в себе витамин Е и силикон, то поможет укрепить грудь и предупредить растяжки. Врачи рекомендуют начинать уход за кожей груди такими средствами сразу же после наступления беременности.
Выбор нижнего белья. Чтобы грудь правильно фиксировалась и не провисала, во время вынашивания плода женщине нужно выбирать бюстгальтер с широкими лямками и бретелями, без косточек и уплотнений поролона. Качественная натуральная ткань просто необходима, так как она будет оберегать чувствительную кожу, и способствовать ее комфорту.
Воздушные ванны. Для набухшей под влиянием гормонов груди во время беременности полезными будут воздушные ванны в течение 20 минут. Кожа в области декольте тонкая и чувствительная, чтобы предотвратить появление стрий, ей необходимо ежедневно дышать.
Питание. Чтобы грудь не теряла своей упругости и эластичности кожного покрова, важно соблюдать правила питания. Беременной женщине нужны продукты, в которых содержится как можно больше витамина А (для чистоты кожи), Е (для молодости кожи) и С (для иммунитета). Такими продуктами могут стать любые продукты оранжевого и зеленого окраса. В период вынашивания плода женщине допустимо набирать вес не больше 12 кг за все время, лишний вес приведет к провисанию молочных желез.
Гимнастика. Пока будущая мама вынашивает свое чадо, любые силовые нагрузки ей запрещены. Но умеренная гимнастика принесет пользу не только ее телу, но и грудным железам. Это может быть йога, плавание в бассейне и курсы гимнастики для беременных, но строго под контролем гинеколога.
В комплексе все вышеуказанные меры позволят сохранить первозданные формы и размер груди во время беременности после родов и лактации. Миф о том, что грудное вскармливание портит женскую грудь, будет развеян плодотворным трудом и уходом за собой.
Дополнительные рекомендации
Грудь для женщины не только повод гордости и способ привлечения к себе внимания, но и особая часть тела, требующая трепетного ухода. Поэтому помимо вышеуказанных способов ухода за ней, следует прислушаться к дополнительным советам от специалистов.
Волоски. Во время беременности под воздействием женских гормонов в области молочных желез женщина может наблюдать рост маленьких волосков. Медики не рекомендуют удалять их, так как депиляция в такой период жизни может повлечь воспалительные процессы дермы.
Загар. Долгое пребывание под открытым солнцем может повлечь образование пигментных пятен в области груди. В силу этого маммологи настоятельно рекомендуют беременным женщинам ограничить прием солнечных ванн.
Процедуры. Ухаживая за кожей груди, маммологи советуют не тревожить область сосков, так как их стимуляция приводит к выбросу окситоцина. А это, в свою очередь, провоцирует сокращения матки, повышает ее тонус, что вредно для беременной женщины. На поздних сроках такие процессы могут повлечь преждевременные роды.
Придерживаясь всех мер и рекомендаций по уходу за грудью в период вынашивания ребенка, женщина не только сохранит формы груди, но и настроит ее на предстоящую успешную лактацию.
Как меняется грудь во время беременности: по неделям
Женская грудь подготавливается к грудному вскармливанию ещё с момента зачатия. Её форма меняется каждую неделю беременности. Узнайте, через какие этапы проходит ваша грудь, когда вы ждёте ребёнка!
Неделя 1
Во время менструального цикла, в фолликулярной и овуляторной фазах образуются и быстро развиваются молочные протоки и альвеолы. Вероятно, вы уже успели привыкнуть к некоторым изменениям, происходящим с вашей грудью.
Неделя 2
Данные изменения груди (развитие и быстрый рост молочных протоков и альвеол) происходят в течение последней лютеиновой фазы менструального цикла. Наступает она при оплодотворении и имплантации яйцеклетки к стенке матки.
Неделя 3
У некоторых беременных женщин грудь начинает становиться твёрже всего спустя несколько дней после зачатия. В большинстве случаев это ощущение возникает внизу груди. Происходит это потому, что внутренняя грудная артерия спускается к медиальной части груди – области, которая отвечает за кровообращение во всей груди.
Неделя 4
Появляются покалывания, особенно вокруг сосков, в результате увеличения объёма крови. Старайтесь не носить бюстгальтер со швами или кружевом на сосках, поскольку кожа на этом участке очень чувствительна и подвержена раздражениям. Изменение температуры тела также может вызвать покалывания спустя месяц после зачатия.
Неделя 5
Клетки, отвечающие за выработку молока, размножаются с невероятной скоростью. Если у вас уже есть ребёнок, часть клеток, произведённых во время предыдущей беременности, всё ещё присутствует в вашем организме.
Неделя 6
Беременность фактически реконструирует структуру вашей груди – тип клеток и белков, содержащихся в будущем молоке, резко меняется. Гормоны, именуемые плацентарными лактогенами, передают информацию о клетках будущего ребёнка, и структура молока моделируется в зависимости от этой информации. Ареолы вокруг сосков становятся более заметными, а пигментация кожи в этой области становится темнее, чтобы новорожденный мог легче заметить их. Дело в том, что в первый месяц после появления на свет зрение малыша не полностью сформировано, поэтому ему должно быть легко обнаруживать свой «источник» питания. Ощущение дискомфорта в груди может увеличиться – связано это с воздействием гормонов эстрогенов, отвечающих за формирование железистой ткани.
Неделя 7
В течение этого периода у женщин наблюдается увеличение массы тела и, вместе с ним, груди. У некоторых масса каждой груди увеличивается примерно на 700 г, причиной этого является выработка эстрогена и прогестерона. Эти гормоны беременности стимулируют выработку жира в грудном молоке. Грудная ткань простирается до подмышечной области, поэтому вам может понадобиться бюстгальтер с чашами другой формы.
Неделя 8
Вы можете почувствовать, что ваша грудь стала твёрже и болит сильнее из-за альвеолярной гипертрофии (увеличение объёма). Кровеносные сосуды могут виднеться под кожей груди, придавая ей «мраморный» вид. Эта тонкая голубоватая венозная сеть необходима для обеспечения дополнительного кровоснабжения. Как правило, вены более заметны у женщин с более светлым оттенком кожи, и иногда вовсе не заметны у женщин с тёмным оттенком кожи или избыточным весом. Помимо этого, на груди появляются небольшие шишки, похожие на прыщики вокруг сосков, именуемые бугорками Монтгомери. Эти гипертрофированные сальные железы секретируют специальное вещество, которое позволяет коже оставаться эластичной и препятствует появлению бактерий. Кроме того, оно пахнет абсолютно по-разному у всех женщин, что помогает малышам распознавать их мамочек и развивать в себе инстинкты, необходимые для кормления. Вокруг каждого соска может образоваться от 4 до 28 бугорков, которые могут остаться на всю оставшуюся жизнь, независимо от того, забеременеете вы снова или нет.
Неделя 9
Ареолы продолжают темнеть и даже могут увеличиваться в диаметре. В то же время, они могут стать более эректильными. Кроме того, появляется наружная ткань в форме круга, называемая вторичной ареолой. Если ваши соски недостаточно выпуклые, и вы боитесь, что не сможете кормить грудью, не стоит беспокоиться: ситуация исправится до родов.
Неделя 10
Грудь по-прежнему болит при прикосновении, но вы прошли первый этап её ускоренного роста. Пришло время приобрести подходящий бюстгальтер, специально предназначенный для беременности, который будет поддерживать вашу грудь, не причиняя никаких неудобств.
Неделя 12
Если это ваша первая беременность, возможно, ваши соски не взбухнут полностью. Примерно у трети будущих мамочек наблюдается н
какие изменения происходят / Mama66.ru
С наступлением зачатия в женском организме происходят изменения молочных желез, пропустить которые сложно. Под влиянием гормонов грудь на ранних сроках беременности увеличивается и становится более чувствительной.
Данные изменения иногда списываются на предменструальный синдром, поскольку появляются они еще до того момента, как будет диагностирована наступившая беременность. Но на этом этапе уже развивается новая жизнь. Важно понимать, как меняется грудь в период беременности и чего нужно опасаться.
Увеличение груди
Рост молочных желез отмечается у всех женщин, готовящихся к материнству. С первых недель они замечают, что молочные железы становятся более объемными. Это объясняется разрастанием железистой ткани груди и млечных протоков — их рост стимулируют гормоны эстроген и прогестерон.
Несмотря на интенсивный рост груди во время ожидания малыша, после родов эти изменения могут сойти на нет — у многих женщин она может приобрести первоначальный вид. Не нужно волноваться, если грудь не меняется в начале беременности — иногда процесс ее увеличения запускается несколько позднее, ближе к шестому месяцу.
Чувствительность и болевые ощущения
На фоне гормональных изменений будущие мамы отмечают появившуюся болезненность в груди. При этом соски становятся чувствительными, а железы — более напряженными и плотными. Это свидетельствует о том, что организм активно готовится к лактации.
Именно из-за повышенной чувствительности груди многие женщины начинают подозревать беременность еще до момента задержки менструации. Поэтому ответ на вопрос, болит ли грудь на ранних сроках нормально протекающей беременности, будет положительным.
Боль эта будет более выраженной, чем перед менструацией, так как гормонов в организме значительно больше.
Потемнение ареол
Ареолы — темные участки кожи вокруг сосков. С наступлением беременности они темнеют и увеличиваются, на их поверхности появляются характерные пупырышки. Размер ареол может возрасти с 3-5 до 4-7 см.
После рождения малыша эти изменения исчезнут, цвет и размер ареол станет прежним.
Выделения из сосков
Многие женщины ошибочно полагают, что выделения из груди, а именно молозиво, начинает продуцироваться перед самыми родами или только после рождения малыша. На самом деле это не так. Конечно, все индивидуально. Но выделения из груди могут появиться даже на ранних сроках беременности, ближе к 12 неделе. И это вполне естественное явление.
Волноваться из-за появившихся выделений из груди не следует, нужно уделять больше внимания уходу за молочными железами. Чтобы не испачкать белье и верхнюю одежду выделяемым молозивом, можно воспользоваться специальными прокладками для бюстгальтеров.
Венозная сетка на груди
Поскольку молочные железы беременной увеличиваются в размерах, приток крови к их тканям также повышается. Вот почему под кожей появляется сеточка из вен, напоминающая паутинку.
Это вполне нормальное явление, которое появляется у всех женщин, ожидающих малыша. После родов и окончания грудного вскармливания от венозной сетки не останется и следа.
Причины изменений
Изменения в груди происходят под воздействием гормонов. После зачатия в женском организме усиленно синтезируются эстроген и прогестерон, ХГЧ. Также начинается интенсивное развитие плаценты, которая вызывает выработку гормона пролактина.
Под их влиянием грудь женщины начинает активно готовиться к лактации. Она увеличивается за счет разрастания железистой и соединительной ткани, улучшается ее кровоснабжение. Все это приводит к повышению чувствительности молочных желез.
Сколько длятся необычные ощущения?
Дискомфорт и боль в груди обычно снижаются ко второму триместру беременности. Это объясняется тем, что гормональный фон к этому времени стабилизируется.
Но это не означает, что молочные железы перестали готовиться к грудному вскармливанию. Их рост и развитие продолжается на протяжении всей беременности, но уже не так заметно для женщины.
Если изменений нет?
Если наступила беременность, гормональные изменения не обходят стороной ни одну женщину. Но если на ранних сроках беременности грудь не болит, речь не обязательно идет о патологии.
Такое может объясняться меньшей восприимчивостью молочных желез женщины к гормональным изменениям — это индивидуальное явление, которое является нормой. У некоторых женщин интенсивный рост груди отмечается только во второй половине беременности.
К тому же не все женщины внимательно относятся к своему организму и задумываются над тем, как болит грудь на ранних сроках наступившей беременности. Из-за собственного невнимания они пропускают первые признаки беременности.
Какие симптомы должны насторожить?
Иногда женщины тревожатся из-за того, что грудь не увеличивается и остается мягкой на ощупь. Это не всегда является поводом для паники, но женщине рекомендуется прислушаться к своим ощущениям и возможным симптомам неблагополучия.
Итак, поводом для тревоги могут быть:
боли внизу живота;
кровотечение из половых путей любой интенсивности;
внезапное повышение температуры тела без видимых на это причин;
асимметричный рост груди, наличие выпуклостей и впадин;
общая слабость.
При наличии любого из симптомов необходимо как можно скорее обратиться к врачу. Также внимания требует состояние, когда грудь перестала болеть на ранних сроках беременности или вернулась к первоначальному объему.
Если напряжение и чувствительность молочных желез полностью отсутствуют, речь может идти о таких состояниях, как угроза самопроизвольного выкидыша или замершая беременность.
Когда грудь вдруг становится горячей, рекомендуется проконсультироваться с гинекологом. Скорее всего, проблема в воспалении молочных желез, при котором появляются фиброзные изменения в тканях и выделения из груди.
Как ухаживать за грудью на ранних сроках беременности
Увеличение, изменения внешнего вида груди и выделения из нее во время беременности — явление временное.
После окончания лактации молочные железы чаще всего возвращаются к прежнему объему, но при этом на них нередко появляются растяжки и обвисание кожи. Чтобы сохранить красоту груди, необходимо ухаживать за ней с первых недель беременности.
Во время принятия душа рекомендуется устраивать для зоны молочных желез контрастные процедуры, попеременно обливая кожу то холодной, то горячей водой. Это поможет сохранить ее тонус.
В процессе мытья не нужно обрабатывать моющим средством ареолы и соски. Дело в том, что мыло уничтожает защитный слой кожных покровов, высушивая их. На нежной коже ареол это может стать причиной возникновения трещин и раздражений.
Для профилактики растяжек можно воспользоваться маслами или другими косметическими средствами. Внимательно нужно подойти и к выбору бюстгальтера — в нем женщина должна чувствовать себя максимально комфортно.
Изменения в груди в первом триместре беременности проявляются у всех будущих мам по-разному. У одних они непременно связаны с повышенной чувствительностью и болевыми ощущениями, у других — с внешними проявлениями, и в обоих случаях речь идет о вариантах нормы.
Нет единого стандарта того, как выглядит здоровая грудь на ранних сроках беременности, все индивидуально. Если изменения не сопровождаются патологическими симптомами, волноваться не нужно.
Автор: Ольга Рогожкина, врач, специально для Mama66.ru
Полезное видео о том, как подготовить грудь к лактации
Изменения груди с начала беременности и до окончания грудного вскармливания
Эксперты Medela рассказывают, какие изменения происходят в груди с начала беременности и до окончания грудного вскармливания, а также делятся советами по уходу за грудью в течение всего этого периода.
Поделиться этой информацией
С момента зачатия Ваш организм начинает готовиться к появлению малыша на свет. Это касается не только матки — коренным образом меняется и анатомия груди. Из этой статьи Вы узнаете, чего ожидать в каждом триместре, во время грудного вскармливания и после его прекращения.
Изменения груди в первом триместре
В самом начале беременности многие женщины замечают, что в груди происходят изменения. Более того, часто именно они становятся первыми признаками наступившей беременности. Колебания уровня гормонов и изменения структуры молочных желез могут стать причиной повышенной чувствительности и болезненности сосков и груди уже на третьей-четвертой неделе. У некоторых беременных женщин болезненность груди сохраняется вплоть до родов, но у большинства она проходит после первого триместра.
«Иногда во время беременности грудь растет очень быстро в первые недели, а иногда ее размер увеличивается постепенно, — рассказывает доктор Жаклин Кент, ведущий специалист по лактации из Университета Западной Австралии, — Все женщины разные. У кого-то размер груди может особо не измениться вплоть до родов или даже после них. В целом можно сказать, что к моменту прихода молока грудь, скорее всего, станет в полтора раза больше, чем до беременности!»1
Как только Ваши обычные бюстгальтеры станут Вам тесноваты (как правило, это происходит к 12-й неделе), значит, настало время покупать бюстгальтер для беременных*. Наиболее комфортными, по мнению многих женщин, являются бесшовные модели с широкими бретелями из мягкой, дышащей ткани. Лучше избегать бюстгальтеров на косточках, так как они могут давить на развивающиеся молочные протоки.
Важно правильно снять мерки, чтобы подобрать подходящий бюстгальтер с хорошей посадкой. Снимайте мерки каждые пару месяцев, так как по мере роста малыша и увеличения груди Вам может потребоваться бюстгальтер другого размера.
Изменения груди во втором триместре
Примерно с 15-й недели беременности в груди активируются недавно образовавшиеся клетки, которые вырабатывают молоко, и примерно к 22-й неделе запускается его производство.1 Но не беспокойтесь — большая часть этого молока будет усваиваться организмом, не выходя наружу, поскольку гормоны беременности предотвращают его чрезмерную выработку или выделение.
«Во время второго триместра Вы можете заметить, что соски и ареолы (участки кожи вокруг сосков) стали темнее и больше, — рассказывает доктор Даниэль Прайм, научный сотрудник отдела медицинских исследований компании Medela, — Кроме того, на ареолах более заметными становятся маленькие бугорки — так называемые железы Монтгомери. Они выделяют жир, который увлажняет соски и будет защищать от их воспалений и инфекций, когда Вы начнете кормить. Ученые считают, что запах этого жира похож на запах амниотической жидкости и помогает новорожденному ребенку найти сосок».2
Не используйте жесткое мыло для гигиены груди и не трите ее сильно полотенцем — так Вы может повредить эту естественную смазку. Просто мойте грудь теплой водой и промакивайте досуха. А если кто-то будет советовать Вам пощипывать или растирать соски, чтобы подготовить их к кормлению грудью, не слушайте их!
Если у Вас плоские или втянутые соски, срок беременности более 32 недель, и она протекает нормально, то по согласованию с врачом можно попробовать вкладывать в бюстгальтер специальные формирователи сосков**. Они помогают бережно вытянуть соски, чтобы новорожденному было проще их захватывать. Проконсультируйтесь с Вашим лечащим врачом или прочитайте нашу статью о плоских и втянутых сосках, чтобы узнать больше.
Если во время беременности размер груди резко увеличивается, кожа груди может чесаться и на ней могут появиться растяжки. Успокоить зуд поможет хороший увлажняющий крем. Появление растяжек же обычно зависит от генетики и типа кожи. Если у Вас есть предрасположенность к растяжкам, вряд ли Вы сможете их предотвратить, но, к счастью, со временем они станут светлее и будут менее заметны.
Изменения груди в третьем триместре
В последнем триместре у Вас снова может появиться болезненность и тяжесть в груди. Бюстгальтер для сна обеспечит Вам комфорт ночью, а спортивный поддерживающий бюстгальтер поможет избежать болезненных ощущений и повреждения связок во время выполнения физических упражнений.
Не забудьте приобрести пару бюстгальтеров для кормления за месяц до рождения малыша. По возможности проконсультируйтесь со специалистом в магазине или изучите онлайн-руководство по выбору подходящей модели и размера. Все женщины разные, но обычно чашечки бюстгальтера для кормления выбирают на один-два размера больше, чем до беременности. Обхват под грудью также может увеличиться, так как грудная клетка расширяется, чтобы было достаточно места для малыша. Продавец-консультант должен подобрать Вам размер бюстгальтера с учетом появления молока после родов. Модели с застежками, которые можно расстегивать одной рукой, облегчают прикладывание малыша к груди.
Удивительно, но факт: молоко появляется в груди еще до рождения ребенка. Именно поэтому Ваши соски могут начать выделять немного молозива (первого грудного молока), которое будет довольно густым и липким. Иногда это происходит уже на 14 неделе, но чаще все-таки случается на поздних сроках беременности. Чтобы избежать появления пятен и подтеков на одежде, можно использовать специальные прокладки для бюстгальтера.
«Если Вы больны сахарным диабетом или у Вас обнаружили гестационный диабет, врач может посоветовать Вам сцеживать вручную немного молозива и замораживать его. Недавнее исследование показало, что после 36-й недели это вполне безопасно, если беременность не имеет других осложнений,3 — рассказывает доктор Прайм, — Запас молозива может оказаться очень кстати, потому что у детей, мамы которых страдают сахарным диабетом, выше риск возникновения гипогликемии (низкого уровня сахара в крови), и лучшим средством в этом случае является частое кормление ребенка молозивом. Однако будьте готовы к тому, что молозива будет совсем немного. Возможно, сначала Вам удастся сцедить всего несколько капель — и это совершенно нормально».
Что происходит с грудью после родов
Примерно через два-четыре дня после рождения малыша (иногда позже, если было кесарево сечение или травматичные роды) Вы почувствуете, как Ваша грудь становится тяжелее и тверже — это значит, что пришло молоко.4
«Эта наполненность груди связана не только с чрезмерной выработкой молока — увеличивается также количество крови, циркулирующей вокруг груди, и объем лимфатической жидкости, — объясняет доктор Прайм, — Все это является результатом постепенного снижения уровня гормонов беременности, которое началось после рождения ребенка и которое позволяет вступить в работу гормонам, отвечающим за выработку молока».
В этот период Вы можете испытывать болезненность и дискомфорт в груди — это состояние называют набуханием молочных желез. Это довольно распространенное явление, и оно обычно проходит через несколько дней, во время которых необходимо продолжать грудное вскармливание. Почитайте наши советы, чтобы узнать, как снять отек и облегчить дискомфорт, а если проблема сохранится, обратитесь к консультанту по грудному вскармливанию или лечащему врачу.
Что происходит с грудью в период лактации
Примерно первые три месяца грудного вскармливания Ваша грудь, скорее всего, будет сильно наполняться перед кормлением. Со временем Вы можете заметить, что грудь стала наполняться меньше, но это совсем не значит, что у Вас уменьшилась выработка молока. Если Вы кормите малыша исключительно грудью и по требованию, и при этом он хорошо растет, значит, с количеством молока все в порядке.
«Будьте готовы к тому, что через шесть месяцев грудного вскармливания размер Вашей груди начнет уменьшаться, — поясняет доктор Кент, — Это не признак того, что Ваш организм вырабатывает меньше молока. Скорее всего, в груди просто уменьшилось количество жировой ткани. К тому времени, когда малышу исполнится 15 месяцев, Ваша грудь может вернуться к размеру, который был до беременности, но не станет меньше. При этом, продолжаете ли Вы грудное вскармливание или нет, у Вас может по-прежнему вырабатываться от 100 до 300 мл молока в день».
Возможно, это связано с началом более эффективной выработки молока после шести месяцев грудного вскармливания, что, согласно исследованию доктора Кент, может быть результатом перераспределения ткани молочной железы.5
Как изменяется грудь после прекращения грудного вскармливания
Когда Вы окончательно прекращаете грудное вскармливание, — будь то через три недели, три месяца или три года, — изменения груди, связанные с лактацией, проходят. «После полного прекращения грудного вскармливания грудь, как правило, возвращается к тому размеру, который был до беременности. Это обычно происходит примерно за три месяца, а у кого-то еще при кормлении, — объясняет доктор Кент, — Если Вы снова забеременеете, весь процесс начнется заново».
Перед применением ознакомьтесь с инструкцией. О возможных противопоказаниях проконсультируйтесь со специалистом.
* РУ № ФCЗ 2009/05592 от 25.11.2009
** РУ № ФCЗ 2010/07352 от 19.07.2010
💊 все о здоровье беременных мам и детей
На данной странице собраны наиболее популярные посты и комментарии наших пользователей по теме «Уменьшилась грудь». Это поможет вам быстро получить ответ на вопрос, также вы можете принять участие в обсуждении.
Девочки, подскажите пожалуйста, есть ли шанс забеременеть срезу после снятия ВМС (в тот же цикл)? Вчера сняла ВМС на 7ДЦ. Через 6-7 дней О. Есть ли шанс забеременеть в этом цикле? Может кто забеременел, как протекает беременность?
Спираль поставили по мед.показаниям, гиперплазия эндометрия, было 3 чистки, интервалом в 2 месяца, поставили в сентябре 2015 года, ставил врач спираль «через *опу!»поставили криво, первый день лежала пластом, и не могла пошевелиться от боли, потом на утро след.дня отпустило, но не тут то было, у меня начались обильные месячные, которые плавно переходили в кровотечение, пошла ко врачу своему,…
девчонки подскажите может кто знает, можно ли снять ВМС без месячных?меня пугают просто коричневые выделения, я не знаю норма ли это или нет
Как все прошло? Последствия, боль? Вчера была на приеме у Г, планирую снять ВМС а она говорит что не чувствует «не видит»их. Сказала придти к ней в роддом, там и инструменты есть если что… Г женщина с опытом. Взрослая.
Просто статистику хочется знать? Нет проблем после спирали? Спасибо
Стоит она у меня уже с ноября того года. Начало было обычным, ничего особенного, кроме как продолжительных выделений не было. Потом наоборот они стали меньше и меньше. Потом я болела гриппом и принимала антибиотики. И вот с лета ощущаю упадок сил. усталость и постоянную раздражительность. Самое главное-раздражительность. Такое чувство, что я разучилась радоваться жизни и простым вещам, не…
После долгих раздумий все больше и больше склоняюсь к спиральке. И вот в связи с этим возникает вопрос: как повлияла ВМС на ваше здоровье? Становятся ли месячные более обильными, болезненными, продолжительными? Насколько болезненная сама процедура установки/снятия спирали? Легко ли после извлечения спирали забеременнеть? Ну и может я что упускаю, если у вас были еще какие-то изменения – опишите…
После долгих раздумий все больше и больше склоняюсь к спиральке. И вот в связи с этим возникает вопрос: как повлияла ВМС на ваше здоровье? Становятся ли месячные более обильными, болезненными, продолжительными? Насколько болезненная сама процедура установки/снятия спирали? Легко ли после извлечения спирали забеременнеть? Ну и может я что упускаю, если у вас были еще какие-то изменения – опишите…
Стояла у меня ВМС (кто не знает это спираль) Сегодня ходила проверять стоит уже пол года. за одно про менстры спросить были в прошлом месяце 9 числа шли всего 3 дня. а до сих пор нет.Потом решила снять так как она большая мне. Месяц назад ходила на узи сказали стоит хорошо никуда не денется. Ага как же сегодня врач сказала может не надо вытаскивать я говорю надо. Дальше круче села я в…
Сняла ВМС полтора месяцев назад, хотим второго, боюсь что не получится, у кого так было??? После снятия когда забеременели ???
Девочки, у кого есть опыт использования спирали ВМС? Какая стоит у Вас? Как проходит установка? Пока сдала анализы, врач сказала купить Мультилоад «Ф» образную, но она стоит 5000 тысяч, боюсь, что не приживется и придется снять, Но есть аналог российский
«Юнона» Био Multi Ag. «Ф» образная — около тысячи. Вот если приду с ней, врач не пошлет меня лесом…? Не пойму почему только Мультилоад???…
Я очень хочу третьего ребёночка. Мужу об этом даже говорить не хочу. как вспомню вторую беременность он тогда неделю уговаривал меня на аборт а я рыдала всю эту неделю пока он не смирился. Но зато когда родила ему сыночка он был безумно счастлив. А теперь я и говорить ему не буду. я хочу снять спираль и надеюсь в скором будущем забеременеть. У кого похожая ситуация откликнитесь
`Я очень хочу третьего ребёночка. Мужу об этом даже говорить не хочу. как вспомню вторую беременность он тогда неделю уговаривал меня на аборт а я рыдала всю эту неделю пока он не смирился. Но зато когда родила ему сыночка он был безумно счастлив. А теперь я и говорить ему не буду. я хочу снять спираль и надеюсь в скором будущем забеременеть. У кого похожая ситуация откликнитесь
поставила но сразу разочаровалась.хочу снять как быть?
Девочки, кто снимал спираль, как долго восстанавливался цикл и как скоро вы забеременели? Отвечаю сразу на вопрос многих подруг — нет, я не планирую ребенка. Мне предстоит ее снять, чтобы пройти срочный курс лечения, врач говорит, что год можно спать спокойно)
поставила спираль в прошлом месяце… и началось постоянно мажет коричневые выделения.сейчас 8 ждала месячных а вместо них мазня… то есть то нет.Живот болит как будто первый день месячных а настоящих месячных не наблюдаю.Думаю снять спираль.
через какое время после снятия спирали у Вас получилось забеременеть… Начиталась на форумах, что у некоторых вообще не получилось потом забеременеть. Очень интересно ваше мнение.
Хочу снять спираль, вот только незнаю когда ее снимать во время месячных или в обычные дни. Спираль стоит почти 2 года. Планируем второго ребенка, желательно конечно хочу родить ближе к весне.
Девочки у кого стояла спираль мирена!?после снятия как себя чувствовали?
Всем привет. Подскажите пожалуйста. Я планирую беременность до этого стояла после первых родов ВМС (5лет). На днях сняла. Т.к. задумались о втором ребенке. Цикл у меня не нормированный. Врач сказала первый месяц после снятия ВМС беременить нельзя т.к большой риск выкидыша. И посоветовала пропить этот месяц регулон. Чтобы и цикл нормализовался и забеременеть в следующем месяце была не проблема….
Добрый день! Планирую вторую беременность, сдала все анализы какие надо, нашли уреплазму и микоплазму, ВПЧ 16 ГЕНОТИПА и анализы на цитологию показали легкую дисплазию (хотя когда врач мне делала кольпоскапию, сказала, что даже эрозии нет), ну да ладно, дело вот в чем, после снятия ВМС, пролечились с мужем от уреплазмы и микоплазмы, пошла сдавать опять анализы на урепл. и мекопл.- нашли только…
Через какое время вы забеременели после снятия ВМС?
Девочки сегодня встретила знакомую, она после снятия вмс не может забеременеть уже больше полу года. И пьет дюфастон, но без назначения врача. Мне показалось это странным и я сказала чтоб она лучше с врачом посоветовалась. Мне стало просто интересно можно ли принимать ДЮФАСТОН без указаний врача???
Здравствуйте, девчонки. Четыре месяца назад сняли спираль пока беременность не наступает. Три месяца пропила фолиевую кислоту. Расскажите у кого как было после снятия ВМС, наступила ли беременность, когда что принимали. Вообщем все, все, все.
Здравствуйте, девчонки. Четыре месяца назад сняли спираль пока беременность не наступает. Три месяца пропила фолиевую кислоту. Расскажите у кого как было после снятия ВМС, наступила ли беременность, когда что принимали. Вообщем все, все, все.
Снова пролёт 🥴😩 эээээх…. Это уже 4 цикл после снятия вмс мирена. Планирующие, вам желаю скорейших // и лёгкой беременности 😘 Или я уже одна (среди подружек) осталась без полосатых? 😅
Калорийность детского пюре, каш, смесей и другого детского питания
В данной таблице вы можете узнать сколько калорий в детском пюре, кашах, смесях и другом детском питании.
Пюре
Продукт
Белки
Жиры
Углеводы
Ккал на 100 г.
абрикосовое
0.9
0.1
9
38.3
апельсиновое
0.9
0.2
8.5
40
банановое
1.5
0.1
21
89
брокколи
2.82
0.37
6.64
34
вишневое
0.9
0.2
10.9
57
грушевое
0.2
0
13
52
зеленый горошек
5
0.2
13.8
73
кабачковое
0.6
0.3
4.6
24
картофельное
2.5
4.18
14.68
105.89
клубничное
0.53
0. 13
14.9
60
кукурузное
8.3
1.2
71
328
малиновое
0.2
0.1
11.2
48
манго
0.2
0.3
14
60
морковное
0.7
0.1
5
24
мясное
8.5
11
2.4
145
овощные
0.87
0.09
5.63
24.18
персиковое
0
0
20.1
82.4
свекла
2.2
1.7
12.6
69.6
сливовое
0.8
0
8.4
40
томатное
3.6
0
11.8
66
тыква
1.7
6.2
6.3
88
цветная капуста
1.57
0.71
5.4
33
фруктово-овощные
0. 4
0.1
12.2
52
фруктовые
0
0
14.4
60.2
чернослив
2.1
0.2
61.8
257
шпинат
2
0.1
2.5
16
яблочное
0.6
0.2
19
82
Реклама
Разное
Продукт
Белки
Жиры
Углеводы
Ккал на 100 г.
детские консервы
0
0
0
0.1
детские мясные консервы
13
3
5
150
детские смеси
4.79
35.48
54.88
545
детский творожок
6
3.5
12
103
каши готовые сухие
30
16
10
300
сухие завтраки
7. 7
0
78.5
389
детское питание — калорийность, пищевая ценность
Состояние
не приготовлено с термической обработкой
Белки
{{foodstuff.foodstuff.protein}} г—
Углеводы
{{foodstuff.foodstuff.carbohydrate}} г—
Сахар
{{foodstuff.foodstuff.sugar}} г-
Жиры
{{foodstuff.foodstuff.fat}} г—
Насыщенные жирные кислоты
{{foodstuff.foodstuff.saturatedFattyAcid}} г-
Транс-жирные кислоты
{{foodstuff. foodstuff.transFattyAcid}} г-
Моно-ненасыщенные
{{foodstuff.foodstuff.monoSaturated}} г-
Полиненасыщенные
{{foodstuff.foodstuff.polySaturated}} г-
Холестерин
{{foodstuff.foodstuff.cholesterol}} мг-
Волокна
{{foodstuff.foodstuff.fiber}} г—
Соль
{{foodstuff.foodstuff.salt}} г-
Вода
{{foodstuff.foodstuff.water}} г-
Кальций
{{foodstuff.foodstuff.calcium}} мг-
GI Гликемический индексhelp
{{foodstuff. foodstuff.gi}}
PHE
{{foodstuff.foodstuff.phe}} мг-
Aлкоголь
{{foodstuff.foodstuff.alcohol}} г
Калорийность меню в детском саду
Трудно переоценить значение правильного питания для ребенка дошкольного возраста. Малыш растет, ему требуется множество полезных элементов, получаемых с пищей, для полноценного формирования организма и энергии для игр, поэтому он нуждается в специальном питании, разнообразном и полезном, сбалансированном и вкусном. Различные компоненты служат строительным материалом для клеток органов и тканей. От полноценности и сбалансированности рациона ребенка и соблюдения оптимального режима питания зависит его здоровье, как в настоящий период, так и в будущем. Как показывают многочисленные исследования, здоровое питание на этапе развития детского организма способно уберечь его от многих болезней, существующих в современном мире.
Рациональное питание дошкольников — это, прежде всего, сбалансированное соотношение питательных веществ, при котором главным является не количество, а калорийность блюд, их разнообразие и привлекательный внешний вид.
Калорийность — количество энергии, получаемое человеком за счёт потребления одного грамма какого-либо продукта, выраженное в калориях.
Итак, рацион воспитанникам должен включать следующее:
— продукты с высоким содержанием углеводов (хлебобулочные и макаронные изделия, рис, крупы, картофель и др.)
— продукты с высоким содержанием белков, необходимые для нормального роста и развития (мясо, рыба, яйца, фасоль, бобы и др.)
— достаточное количество растительных и животных жиров;
— фрукты и овощи, в которых содержится весь комплекс витаминов и минеральных веществ.
Все дошкольные учреждения имеют строгие нормы на приготовление детского питания, которые утверждены Минздравом и Министерством образования. В нашем детском саду большое внимание уделяется правильному составлению меню и строгому соблюдению правил приготовления пищи.
В соответствии с Положением об организации питания воспитанников в детском дошкольном учреждении, медсестрой осуществляется постоянный контроль за правильной постановкой питания детей. В обязанности медицинского персонала входит осуществление контроля за качеством доставляемых продуктов питания, их правильным хранением, соблюдением сроков реализации, качеством приготовления пищи и соответствием ее физиологическим потребностям детей в основных пищевых веществах. Чтобы обеспечить разнообразие блюд и правильное их чередование, в детском саду медсестрой составляется примерное 10-ти дневное меню, имеется специальная картотека блюд, где указаны раскладка, калорийность блюд, содержание жиров, белков и углеводов.
Важным условием является строгий режим питания, который предусматривает не менее 4 приемов пищи. Причем 3 из них должны обязательно включать горячее блюдо. При этом на долю завтрака приходится приблизительно 25% суточной калорийности, на долю обеда 40%, полдника — 15%, ужина — 20%. Для ребенка до 3 лет дневная норма калорий составляет 1300-1500 ккал, а для ребенка старше 3 лет – норма питания 1800-2000 ккал.
В нашем ДОУ детям обеспечено пятиразовое питание: завтрак, второй завтрак, обед, полдник, ужин. На завтрак – это молочная каша, бутерброд с маслом и сыром, какао или чай. Далее следует второй завтрак, или легкий перекус – малышам дают фрукт или фруктовый сок. На обед выдается полноценное первое, свежий салат, второе с гарниром, компот или сок. Полдник включает в себя кефир или компот с булочкой. А на ужин дети едят творожную запеканку, вареники, картофельное пюре, тушеную рыбу с капустой. Молоко и молочные продукты входят в рацион питания детей ежедневно, а на завтрак, обед и ужин первые и вторые блюда повторяются не чаще, чем через 2-3 дня. Это также позволяет поддержать у дошкольника хороший аппетит. Глядя друг на друга, дети едят с аппетитом и получают все необходимое для роста и развития.
Ориентировочно в сутки ребенок 4-6 лет должен получать следующие продукты: молоко (с учетом идущего на приготовление блюд) и кисломолочные продукты — 600 мл, творог — 50 г, сметана — 10 г, твердый сыр — 10 г, масло сливочное — 20 — 30 г (в каши и на бутерброды), обязательно растительное масло — 10 г (лучше в салаты, винегреты), мясо — 120-140 г, рыба — 80-100 г, яйцо — 1/2-1 шт. , сахар (с учетом кондитерских изделий) — 60-70 г, пшеничный хлеб — 80-100 г, ржаной хлеб — 40-60 г, крупы, макаронные изделия — 60 г, картофель — 150-200 г, различные овощи -300 г, фрукты и ягоды — 200 г.
Домашний рацион питания «организованного” ребенка должен дополнять, а не заменять рацион детского сада. С этой целью в каждой группе воспитатели вывешивают ежедневное меню, чтобы родители могли с ним ознакомиться. Поэтому, уважаемые родители, забирая ребенка, домой, не забудьте прочитать его и постарайтесь дать малышу дома именно те продукты и блюда, которые он недополучил днем. В выходные и праздничные дни старайтесь придерживаться меню детского сада.
Калорийность Цыпленок, детское питание АГУША. Химический состав и пищевая ценность.
Химический состав и анализ пищевой ценности
Пищевая ценность и химический состав
«Цыпленок, детское питание АГУША».
В таблице приведено содержание пищевых веществ (калорийности, белков, жиров, углеводов, витаминов и минералов) на 100 грамм съедобной части.
Нутриент
Количество
Норма**
% от нормы
в 100 г
% от нормы
в 100 ккал
100% нормы
Калорийность
137 кКал
1684 кКал
8.1%
5.9%
1229 г
Белки
7 г
76 г
9.2%
6.7%
1086 г
Жиры
9 г
56 г
16. 1%
11.8%
622 г
Энергетическая ценность Цыпленок, детское питание АГУША составляет 137 кКал.
Основной источник: Создан в приложении пользователем. Подробнее.
** В данной таблице указаны средние нормы витаминов и минералов для взрослого человека. Если вы хотите узнать нормы с учетом вашего пола, возраста и других факторов, тогда воспользуйтесь приложением
«Мой здоровый рацион».
Воспитанникам до трех лет для полноценного развития требуется 1540 калорий в день. Детям от трех до семи — 1970 калорий. Для всех возрастов завтрак и ужин должны составлять 25% рациона, обед – 35% полдник –15%. Состав пищи, также строго просчитан – на одну часть белкой и жиров приходится четыре части углеводов. В рационе детей в детском саду обязательно присутствуют овощи (200 – 250 граммов в день, в зависимости от возраста детей), а также крупы, масло, мясо. Два-три раза в неделю в меню детского сада появляются блюда из рыбы, творога, яиц. Селедка и сосиски тоже встречаются в списке блюд, но их разрешено давать не чаще одного раза в 10-12 дней.
Калорийность блюд по меню
№ п/п
Наименование блюд
Выход, г
Блюда из творога
Б
Ж
У
К
1
Суфле морковное с творогом
120/20
9,496
13,736
19,53
238,078
2
Суфле морковное с творогом
150/30
11,985
18,101
24,526
306,992
3
Сырники с изюмом
50/15
11,455
16,576
16,356
218,27
4
Сырники с изюмом
100/30
18,855
25,574
32,452
436,27
Выпечка
Б
Ж
У
К
1
Булочка с изюмом
50
4,731
10,747
31,779
241,037
2
Ватрушка с творогом
36
5,193
4,914
18,804
139,262
3
Кекс Столичный
50
2,871
13,343
27,486
241,216
4
Печенье Звездочка
25
1,421
5,719
14,805
118,509
5
Печенье овсяное
40
2,107
8,501
24,974
183,671
6
Пирожок дрожжевой с повидлом
35
2,292
3,394
19,659
122,908
7
Пирожок дрожжевой с творогом
35
2,469
3,559
14,71
100,226
8
Пирожок дрожжевой с яблоками
35
2,341
4,991
17,907
126,064
9
Сочники створогом
80
11,282
18,881
46,049
395,61
Гарниры
Б
Ж
У
К
1
Картофель отварной с зеленью
150
3,14
8,868
27,718
197,16
2
Картофель отварной с зеленью
120
2,515
7,919
22,099
164,88
3
Каша гречневая рассыпчатая
150
3,167
14,58
17,281
208,463
4
Каша гречневая рассыпчатая
120
2,54
12,006
13,852
169,976
5
Каша кукурузная вязкая
150
3,581
13,509
31,772
260,079
6
Каша кукурузная вязкая
120
2,54
12,006
13,852
169,976
7
Каша пшеничная вязкая
150
4,266
6,254
22,867
168,623
8
Каша пшеничная вязкая
120
3,421
5,334
18,328
138,049
9
Морковь, тушенная с кукурузой в соусе Бешамель
150
6,106
15,629
26,874
269,76
10
Морковь, тушенная с кукурузой в соусе Бешамель
120
4,869
12,462
21,429
215,103
11
Пюре картофельное
150
3,409
12,333
24,955
219,139
12
Пюре картофельное
120
2,753
10,242
20,139
179,453
13
Пюре картофельное с морковью
150
3,052
12,188
19,509
195,753
14
Пюре картофельное с морковью
120
2,465
10,125
15,745
160,584
15
Рагу из овощей
150
4,917
39,045
24,777
467,999
16
Рагу из овощей
120
3,933
31,236
19,821
374,399
17
Рис отварной с маслом
150
3,547
5,416
41,455
226,305
18
Рис отварной с маслом
120
2,828
4,319
33,056
180,453
19
Рис с овощами
150
3,602
16,862
30,624
284,602
20
Рис с овощами
120
2,865
12,83
24,531
221,88
Горячие блюда
Б
Ж
У
К
1
Голубцы с мясом
50/15
5,505
6,575
6,925
107,363
2
Голубцы с мясом
100/30
10,991
12,158
13,443
205,475
3
Зразы рыбные с яйцом
37/1
5,36
8,993
1,733
108,854
4
Зразы рыбные с яйцом
74/2
10,69
17,047
3,395
210,047
5
Котлеты куриные паровые
30/1
4,846
4,395
4,933
78,08
6
Котлеты куриные паровые
50/2
7,661
7,425
5,137
117,172
7
Котлеты рыбные паровые
30/1
4,703
7,714
1,73
94,828
8
Котлеты рыбные паровые
50/2
7,926
12,697
2,913
157,075
9
Омлет с морковью и зеленым горошком
50
5,95
11,514
3,993
145,28
10
Омлет с морковью и зеленым горошком
75
4,412
8,606
2,722
107,42
11
Омлет с овощами и сыром
50
5,715
9,688
1,677
118,71
12
Омлет с овощами и сыром
75
7,076
11,971
2,38
147,8
13
Перец фаршированный
100/30
10,625
12,077
14,088
206,285
14
Куриная печень в сливочном соусе
60
10,859
17,343
3,616
213,868
15
Куриная печень в сливочном соусе
120
21,736
34,688
7,381
428,42
16
Пудинг из телятины
30
8,047
2,989
0,483
61,143
17
Пудинг из телятины
50
13,369
4,966
0,802
101,576
18
Рулет куриный паровой с зеленым горошком
75/3
11,483
11,172
7,407
175,373
19
Рулет куриный паровой с зеленым горошком
50/2
7,655
7,448
4,938
116,916
20
Рулет рыбный паровой с омлетом
75
11,255
7,733
6,855
141,581
21
Рулет рыбный паровой с омлетом
50
7,553
5,189
4,6
95,008
22
Тефтели мясные в соусе
50/20
9,055
10,467
13,948
184,413
23
Тефтели мясные в соусе
75/30
13,574
15,726
20,246
274,154
24
Тефтельки куриные с сыром в соусе Бешамель
40/17
7,76
7,872
5,473
123,024
25
Тефтельки куриные с сыром в соусе Бешамель
60/25
11,436
11,572
8,362
182,191
Каши молочные
Б
Ж
У
К
1
Каша гречневая молочная
120/4
5,538
6,604
31,615
202,925
2
Каша гречневая молочная
150/5
6,944
8,059
39,646
252,464
3
Каша кукурузная молочная
120/4
4,551
6,006
38,606
223,871
4
Каша кукурузная молочная
150/5
5,706
7,309
48,407
278,733
5
Каша манная молочная
120/4
4,541
8,94
32,52
224,177
6
Каша манная молочная
150/5
5,694
10,989
40,781
279,117
7
Каша молочная овсяная с фруктами
120/4
5,2
7,368
32,355
217,013
8
Каша молочная овсяная с фруктами
150/5
6,52
9,017
40,575
270,133
9
Каша пшеничная молочная
120/4
5,2
5,989
31,584
203,847
10
Каша пшеничная молочная
150/5
6,52
7,288
39,608
253,621
11
Каша пшенная молочная
120/4
5,2
5,989
31,584
203,847
12
Каша пшенная молочная
150/5
6,52
7,288
39,608
253,621
13
Каша рисовая молочная с изюмом и курагой
120/4
1,972
4,33
31,065
168,84
14
Каша рисовая молочная с изюмом и курагой
150/5
2,472
5,207
38,958
209,719
Салаты
Б
Ж
У
К
1
Винегрет с зеленым горошком
60
0,913
7,105
9,156
105,06
2
Винегрет с зеленым горошком
40
0,608
4,571
6,098
68,516
3
Винегрет с сельдью
60
4,532
9,825
7,543
136,655
4
Винегрет с сельдью
40
3,022
6,287
5,012
88,631
5
Салат зеленый с огурцами и помидорами
60
0,55
6,735
1,846
70,209
6
Салат зеленый с огурцами и помидорами
40
0,37
4,445
1,246
46,467
7
Салат из квашеной капусты с яблоком
60
0,893
6,071
4,239
73,195
8
Салат из квашеной капусты с яблоком
40
0,599
3,751
2,836
46,147
9
Салат из молодой капусты с огурцом и зеленью
60
1,017
6,012
3,583
72,576
10
Салат из молодой капусты с огурцом и зеленью
40
0,419
4,414
1,784
48,527
11
Салат из молодой капусты с огурцом и редисом
60
1,03
6,027
2,953
70,19
12
Салат из молодой капусты с огурцом и редисом
40
0,684
3,721
1,959
44,051
13
Салат из моркови и яблок с изюмом
60
0,911
0,306
10,299
46,735
14
Салат из моркови и яблок с изюмом
40
0,599
0,2
6,92
31,302
15
Салат из свежих овощей
60
0,761
6,739
2,979
75,516
16
Салат из свежих овощей
40
0,419
4,414
1,784
48,527
17
Салат из свеклы с изюмом и черносливом
60
1,005
6,745
11,502
108,716
18
Салат из свеклы с изюмом и черносливом
40
0,671
4,53
7,671
72,79
19
Салат из цветной капусты с помидором и зеленью
60
1,618
0,373
6,47
33,73
20
Салат из цветной капусты с помидором и зеленью
40
1,068
0,244
4,289
22,311
Холодные закуски
Б
Ж
У
К
1
Бутерброд с маслом
30/5
2,705
4,907
16,604
124,103
2
Бутерброд с маслом
50/10
4,516
9,416
27,685
218,059
3
Бутерброд с маслом и сыром
30/5/9
4,874
7,562
16,631
156,773
4
Бутерброд с маслом и сыром
50/10/13
7,73
13,272
28,225
267,853
5
Икра из баклажан
40
0,806
1,482
6,848
47,208
6
Икра из баклажан
60
1,207
2,22
10,255
70,697
7
Икра из кабачков
40
1,272
2,337
10,807
79,366
8
Икра из кабачков
60
1,272
2,337
10,807
79,366
Первые блюда
Б
Ж
У
К
1
Борщ зеленый с перепелиными яйцами
150/15/5
11,746
12,348
11,612
201,222
2
Борщ зеленый с перепелиными яйцами
200/20/5
15,463
16,245
15,472
265,496
3
Борщ со свежей капусты
150/15
11,151
11,693
11,582
192,822
4
Борщ со свежей капусты
200/20
14,868
15,59
15,542
257,096
5
Бульон куриный с макаронными изделиями
150
12,586
6,665
4,462
127,606
6
Бульон куриный с макаронными изделиями
200
16,76
8,872
5,952
169,95
7
Крем-суп из брокколи и кабачков
150
2,831
8,267
9,476
137,697
8
Крем-суп из брокколи и кабачков
200
3,774
11,022
12,634
183,596
9
Крем-суп овощной
150
10,538
12,554
10,881
213,93
10
Крем-суп овощной
200
10,538
12,554
10,881
213,93
11
Суп гречневый
150
10,235
9,48
14,825
182,573
12
Суп гречневый
200
10,235
9,48
14,825
182,573
13
Суп молочный с макаронными изделиями
150
4,692
5,013
23,091
155,61
14
Суп молочный с макаронными изделиями
200
6,256
6,684
30,788
207,48
15
Суп молочный с тыквой и пшеном
150
5,592
5,663
27,948
176,436
16
Суп молочный с тыквой и пшеном
200
7,456
7,55
37,264
235,248
17
Суп овощной
150/15
10,973
14,804
11,346
238,005
18
Суп овощной
200/20
14,63
19,738
15,128
317,34
19
Суп рисовый молочный
150
4,085
4,931
23,034
151,686
20
Суп рисовый молочный
200
5,446
6,574
30,712
202,248
21
Суп рисовый с куриными фрикадельками
150
11,381
10,533
12,752
188,534
22
Суп рисовый с куриными фрикадельками
200
15,174
14,044
17,002
251,378
23
Суп рыбный с картофелем
150
15,654
11,369
9,509
199,916
24
Суп рыбный с картофелем
200
13,646
12,64
19,766
243,43
25
Суп рыбный с фрикадельками
150
14,462
11,268
9,899
195,533
26
Суп рыбный с фрикадельками
200
19,282
15,024
13,198
260,71
Десерты
Б
Ж
У
К
1
Яблоко, запеченное с творогом
80
3,837
1,536
17,596
101,71
2
Яблоко, запеченное с творогом
160
7,674
3,072
35,191
203,42
Мучные блюда
Б
Ж
У
К
1
Блинчики с вишневым фаршем
60
2,966
8,268
32,673
215,412
2
Блинчики с яблоками
60
2,898
10,879
25,956
213,623
3
Блинчики с ягодным джемом
60/25
5,576
13,146
43,064
313,112
4
Блинчики с мясом
60/25
12,045
17,507
14,976
265,198
5
Блинчики с творогом
60
7,23
9,442
21,089
197,31
6
Вареники ленивые
120/12
23,285
19,263
30,462
390,252
7
Вареники ленивые
150/15
23,285
19,263
30,462
390,252
8
Вареники с творогом
120/7
13,496
14,412
39,053
337,83
9
Вареники с творогом
150/10
16,817
19,225
48,651
432,312
10
Пельмени из говядины с курицей
120/7
14,967
14,828
35,981
334,52
11
Пельмени из говядины с курицей
150/10
14,649
19,743
44,825
428,189
12
Пельмени с курицей
120/7
15,891
12,366
33,793
337,306
13
Пельмени с курицей
150/10
19,799
16,677
42,1
431,66
Напитки
Б
Ж
У
К
1
Йогурт
150
6,450
3,000
9,300
90,000
2
Йогурт
200
8,600
4,000
12,400
120,000
3
Какао с молоком
150
5,051
4,295
19,985
137,595
4
Какао с молоком
200
6,734
5,726
26,746
183,460
5
Кефир
150
4,200
3,750
5,850
75,000
6
Кефир
200
5,600
5,000
7,800
100,000
7
Кисель вишневый
150
0,152
0,090
25,353
101,250
8
Кисель вишневый
200
0,202
0,120
33,804
135,000
9
Кисель клубничный
150
0,152
0,072
24,669
99,270
10
Кисель клубничный
200
0,202
0,096
32,892
132,360
11
Кисель сливовый
150
0,176
0,063
25,350
100,773
12
Кисель сливовый
200
0,234
0,063
33,800
134,364
13
Компот из вишни и черной смородины
150
0,270
0,135
16,250
68,130
14
Компот из вишни и черной смородины
200
0,360
0,180
21,666
90,840
15
Компот из сухофруктов
150
0,606
0,009
23,349
95,727
16
Компот из сухофруктов
200
0,808
0,012
31,132
127,636
17
Компот из яблок и клубники
150
0,188
0,128
16,245
67,847
18
Компот из яблок и клубники
200
0,250
0,170
21,660
90,462
19
Компот из яблок
150
0,120
0,120
16,400
67,830
20
Компот из яблок
200
0,160
0,160
21,866
90,440
21
Молоко кипяченое
150
4,424
3,950
7,426
82,160
22
Молоко кипяченое
200
5,880
5,250
9,870
109,200
23
Отвар шиповника
150
0,638
0,000
17,492
74,355
24
Отвар шиповника
200
0,850
0,000
23,322
99,140
25
Сок в ассортименте
150
1,350
0,300
12,150
54,000
26
Сок в ассортименте
200
1,800
0,400
16,200
72,000
27
Чай с молоком
150
1,140
0,934
17,690
83,403
28
Чай с молоком
200
1,496
1,221
23,208
109,388
Лучшие калорийные продукты для младенцев
Лучшие 19 высококалорийных продуктов для младенцев / малышей, советы по увеличению веса ребенка, а также рецепты высококалорийного детского питания и простые надстройки. Все, что вам нужно, в одном месте!
Есть две причины, по которым родители часто ищут высококалорийную пищу для своих младенцев. Самая частая причина — душевное спокойствие. Как родители, мы любим знать, что наши дети получают много пищи и калорий, чтобы они могли расти большими и здоровыми.И, по правде говоря, хотя это нормально, многие детские продукты очень низкокалорийны.
Вторая причина, по которой вы, возможно, ищете высококалорийную пищу, заключается в том, что вы либо чувствуете, либо вам сказали, что ваш ребенок маленький и, возможно, даже должен набрать вес. Хотя в некоторых случаях набор веса может быть очень важной целью, чаще лишние калории являются просто хорошим буфером. Для тех из вас, у кого тяжелая ситуация с лишним весом, я дам несколько дополнительных советов в конце этого поста.
Как ОТ, работающий с младенцами, я разговаривал с семьями, которые очень нуждались или хотели сосредоточиться на высококалорийных продуктах для младенцев с учетом увеличения веса. В этом списке есть все продукты и приемы, которые я использовал на протяжении многих лет, чтобы получить лишние калории! Убедитесь, что вы не пропустите бесплатную распечатку этого списка в конце сообщения.
Кроме того, этот список высококалорийных продуктов отлично подойдет и для малышей!
Партнерские ссылки, используемые ниже.Смотрите наше полное раскрытие.
Высококалорийные продукты для младенцев
Этот список предназначен для младенцев от до 5-6 месяцев и полностью подходит для детей младшего возраста от лет и старше. Если вашему ребенку меньше 4 месяцев, грудное молоко и смесь — лучший и единственный вариант, и ваш педиатр должен дать вам рекомендации, если на данном этапе увеличение веса вызывает беспокойство. Если вас беспокоит чувствительный рвотный рефлекс или если у вашего ребенка проблемы с приемом пищи, обратитесь к этому руководству по рвоте.
Большинство продуктов, которые вы найдете в списке ниже, можно добавлять в пюре, чтобы добавлять в детское питание или готовить его. В конце я поделюсь некоторыми рецептами высококалорийных смесей для детского питания! В противном случае, если ваш ребенок уже ест закуски, эти высококалорийные продукты можно подавать нарезанными кубиками или кусочками в форме палочек.
Фасоль
Идеальная еда, которую легко размешать или сделать пюре, не говоря уже о супер здоровой пище для мозга!
Авокадо
Невероятно легко добавлять во многие продукты из-за мягкого вкуса и сливочной текстуры пюре в зрелом состоянии.Если вы новичок в авокадо, прочитайте, как его нарезать и приготовить.
Йогурт из цельного жира
В 6 месяцев малыши могут есть йогурт, который они часто любят! Убедитесь, что это цельный жир, а не 2% или обезжиренное, как многие йогурты.
Банан
Классическое детское питание, идеально подходящее для нарезки кубиками, нарезок и пюре. Младенцы часто любят этот суперсладкий фрукт, который содержит много калорий!
Яйца
Яичница-болтунья или омлет часто лучше всего калорийна, потому что ребенок обязательно получит желток.Не предлагайте яйца вкрутую слишком часто, если ваш ребенок всегда пропускает высококалорийный желток.
Сладкий картофель
Универсальная пища для мозга, которую можно нарезать кубиками, пюре или картофель фри. Подумайте о добавлении сливочного масла и даже немного сиропа, если вам действительно нужны дополнительные калории.
Чечевица
Из них легко сделать пюре и добавлять в другое детское питание.Или смешать с лапшой, рисом или намазать тостами.
Овощной и фруктовый хлеб (кабачки / бананы / тыква и т. Д.)
Вы можете приготовить так много разных вариантов, все они более калорийны. Мой любимый рецепт — это банановый, тыквенный, сладкий картофельный хлеб. Это тройная угроза, в которой много «лишних», но полезных калорий.
Лосось
Богатый полезными жирами и калориями, лосось легко расслаивается, чтобы ребенок мог сам себя накормить, и его легко добавлять в другие продукты, даже в детское питание.Или сделайте это одним из моих любимых способов и превратите его в котлеты из лосося, которые можно легко нарезать кубиками.
Киноа
Творог
Не только для бабушки! Ешьте жир, чтобы налить его ребенку.
Да, арахисовое масло безопасно, но если вы нервничаете, обратитесь к врачу.Используйте его, чтобы намазывать тосты и добавлять в продукты, когда сможете. Моему среднему сыну понравился этот не острый арахисовый соус, когда он был младенцем на лапше.
Фарш (говядина, баранина, свинина, темная курица)
Высокое содержание белка и калорий здесь имеет большое значение. Убедитесь, что вы покупаете продукты с максимально возможным содержанием жира. Подумайте о мясных рулетах, фрикадельках, гамбургерах, крошках и т. Д.
Хлеб
Продолжайте проверять эти ярлыки, не все виды хлеба одинаковы.Выбирайте цельнозерновые и цельнозерновые продукты, чтобы получать больше калорий и питательных веществ. Конечно, круассаны и хлебцы с корицей тоже принесут много калорий!
Сыр
Еще один высококалорийный продукт, который можно подавать кубиками, нарезанными или тертыми. Сыр также легко добавлять в детское питание, запеканки или другие пюре, чтобы еще больше увеличить калорийность.
Блины / вафли
Часто в списке любимых блюд ребенка воспользуйтесь возможностью, чтобы получить максимум калорий, даже если вы готовите их из коробки.Вы можете легко добавить семена льна, миндальную муку, семена чиа и / или овсяные отруби, чтобы сделать блины и вафли калорийными. Мы регулярно делаем эти тыквенные вафли у меня дома, добавив от четверти до половины стакана любого из вышеперечисленных ингредиентов, подойдет!
Масло с добавлением
Добавьте сливочного масла в тосты и булочки. Думайте нестандартно и придерживайтесь столовой ложки любого пюре или запеканки, например, продуктов! Вы можете легко сделать это только для их порции, чтобы вся семья не потребляла много калорий.
Добавленное масло (кокосовое / оливковое масло)
Таким же образом добавьте оливковое масло после приготовления или кокосовое масло при нагревании и приготовлении пищи.
Добавлена сметана
Вы не собираетесь давать ребенку миску сметаны, но одна-две столовые ложки жирной сметаны действительно могут быстро добавить много калорий. Цельный греческий йогурт работает точно так же!
Советы по использованию высококалорийной пищи для набора веса ребенка
Я тоже мама, меня волнует.Иногда я задыхаюсь от того, как сильно я беспокоюсь о своих детях, и когда я вспоминаю, когда они были младенцами, это может просто захватить дух. Если ваш ребенок плохо набирает вес, он вполне может вас съесть.
Есть надежда, , и, как терапевт по кормлению, я могу сказать вам, что есть решения, действительно, даже для самых тяжелых младенцев. Давайте пройдемся по нескольким шагам, которые я бы посоветовал, если вы находитесь в этом не очень веселом месте:
1. Ознакомьтесь с этим руководством по нормальному увеличению веса у младенцев, чтобы убедиться, что ваши опасения оправданы. Я не говорю, что нужно так или иначе игнорировать ваши опасения, но наличие ориентира может быть полезным, конечно, все дети уникальны. И, независимо от ситуации, поговорите с педиатром вашего ребенка, если вы еще этого не сделали.
2. Когда вы кормите ребенка какой-либо пищей, спрашивайте себя, максимально ли вы потребляете калорий. . Иногда у вас не получится, когда это затяжка (кстати, очень низкокалорийная), но часто вы можете добавить что-нибудь в еду, которую уже даете.
Конец этого списка посвящен добавкам, используйте их каждый раз, когда кормите пюре или запеканку. Просто следите за тем, чтобы вы не сделали его неприятным.
Если вы вдруг добавите много чего-то постороннего, они могут отказаться от этого.
3. Сделайте еще один шаг вперед, если вы находитесь в крайне тяжелом состоянии, и даже используйте кленовый сироп или мед (если они старше 1 года). На данный момент вам нужно сосредоточиться на калорий и в будущем сократить потребление сахара. Насколько это возможно, чередуйте другие надстройки, такие как йогурт, масло и масла. Не забывайте добавлять эти продукты в хлеб и тосты!
4. Если ваш ребенок плохо ест, проверьте его, чтобы убедиться, что это не из-за проблем с приемом пищи, связанных с сенсорной обработкой. Некоторые дети, чувствительные к ощущениям текстуры, сразу откажутся от детского питания. Другим младенцам может быть очень трудно перейти на стол. Прочтите мое полное руководство о том, как перейти на еду с рук (множество советов для младенцев, которым это трудно.)
Вы также можете занять место в бесплатном семинаре: 5 серьезных ошибок при кормлении, которые мешают вашему ребенку научиться есть столовые продукты.
Нажмите здесь, чтобы получить место!
5. Планируйте заранее. Звучит просто, но это может иметь действительно большое влияние. Выберите один день из недели и убедитесь, что у вас есть все ингредиенты, которые вы хотите включать в детское питание, чтобы они были у вас, когда они вам понадобятся. Кроме того, запишите их блюда и даже закуски. Когда вы сделаете шаг назад и посмотрите на это, вы сможете убедиться, что максимально используете каждую возможность.
Рецепты высококалорийного детского питания
Как я упоминал ранее, вы можете использовать большинство перечисленных высококалорийных продуктов, чтобы положить их в блендер и получить пюре. Не забудьте добавить немного масла, сливочного масла, орехового масла, йогурта или сметаны, чтобы увеличить количество калорий (если вы хотите больше калорий). На картинке выше я ел чернику (не калорийную), добавил йогурт и семена льна. Если нет, то эти комбо, представленные ниже, сами по себе калорийны.
Авокадо + Ананас + Банан
Сладкий картофель + белая фасоль
Чечевица + морковь + лук
Эскимо из авокадо и груши для младенцев
Если вам нужно больше вдохновения, это моя любимая книга о детском питании, и в ней также есть много рецептов столовых блюд. Я уже упоминал, что он написан диетологом, поэтому важно помнить о здоровом наборе веса! И щелкните эту ссылку, если вы хотите, чтобы мой урок по приготовлению высококалорийного детского питания для вас. Помните, что любой из этих продуктов можно размять вручную или протереть в пюре, а также добавлять в продукты, купленные в магазине. Для затирания я использовал эту ручную мельницу с небольшой рукояткой, очень быстро. Но, когда мои дети были меньше, и мне нужно было супер гладкое пюре, я любил использовать такой блендер.
Хотите бесплатную распечатку?
У меня есть бесплатный список высококалорийного детского питания, который вы можете распечатать.Вы можете получить его здесь, и я отправлю его на ваш почтовый ящик.
Еще идеи еды для младенцев
Мегаписок столовых продуктов для вашего малыша
Полный список идей питания для малышей
Идеи легкого питания для малышей
Вы это прикололи?
Прокрутите вверх и нажмите или наведите указатель мыши на любое изображение, чтобы появилась кнопка «закрепить»!
Алиша Гроган — лицензированный специалист по трудотерапии и основатель Your Kid’s Table. Она имеет более чем 14-летний опыт работы в области обработки сенсорной информации и развития кормления у младенцев, малышей и детей. Еще у Алишы дома 3 собственных мальчика. Узнать больше про нее можно здесь .
БОЛЬШЕ ИЗ ДЕТСКОГО СТОЛИКА
Топ-10 высококалорийных продуктов для младенцев
Изображение: Shutterstock
Вы начали есть ребенка с другой пищи, но беспокоитесь о его прибавке в весе? Считаете ли вы, что ваш ребенок привередлив в еде, и вам сложно заставить его есть правильно? Вы ищете продукты, которые помогут ему лучше набрать вес и обеспечат энергией в течение дня?
Если вы тоже беспокоитесь о том, какие продукты могут помочь вашему ребенку набрать вес и набрать энергию, вам следует стремиться к высококалорийной группе продуктов.Читайте дальше, чтобы узнать о высококалорийном детском питании, которое будет полезно для вашего малыша и которое легко приготовить.
10 высококалорийных продуктов для младенцев:
Вот наш выбор из десяти высококалорийных продуктов для набора веса и повышения энергии ребенка:
1. Авокадо — это путь:
Авокадо содержит много калорий и является одним из лучших способов чтобы ваш ребенок получал дневную дозу калорий.
Наполнен питательными веществами и богат полезными жирами. Самое лучшее в авокадо — это то, что его очень легко приготовить.
Вы можете подавать авокадо прямо из кожицы, вынимая его из ложки и покормив ребенка. Кроме того, вы также можете сделать из него пюре или пюре, смешав молочную смесь вашего ребенка или даже собственное грудное молоко.
Вы также можете смешивать авокадо с другими овощными или фруктовыми пюре, такими как банан или тофу. Еще один отличный способ использовать авокадо — приготовить из него соус для соуса и дать ребенку съесть другую пищу из рук или намазать им тосты или рогалики.
[Читать: Super Foods For Babies ]
2.
Say Cheese:
Вы можете легко включить сыр в обычный рацион вашего ребенка и обеспечить ему высокую дозу калорий и вкусовых качеств.
Добавьте тертый сыр к приготовленным, вареным, протертым или протертым овощам вашему ребенку. Если ваш ребенок любит сыр и не любит овощи, он может даже съесть их вместо сыра!
Сделайте для ребенка миску с яичницей и добавьте немного сыра перед подачей на стол. Вы также можете добавить тертый сыр в миску вашего ребенка с картофельным пюре или вареными макаронами.
Вместо того, чтобы всегда использовать сливочное масло, добавляйте жирный сырный крем в обычные продукты и приемы пищи вашего ребенка.
[Читать: Лучшие ложки для младенцев ]
3. Молись:
Если вы начали кормить ребенка молоком сверху, сейчас самое время доить жир.
Убедитесь, что все используемые молочные продукты изготовлены из цельножирного молока.
Готовьте вкусные смузи и коктейли, добавляя свежие фрукты в жирное молоко.
Вы также можете приготовить овсяные хлопья, крупы и даже соусы, используя свежее цельное молоко для вашего ребенка.
[Читать: Яблочное пюре для младенцев ]
4. Смазка маслом:
Масла и масла могут добавить большую дозу полезных калорий в ежедневный рацион вашего ребенка.
Включите оливковое масло в различные продукты питания вашего ребенка, такие как тушеные овощи, вареные овощи, макароны и многое другое.
Вы также можете обжарить их на несоленом масле или добавить его в пюре из сладкого или обычного картофеля.
Если ваш ребенок готов к этому, вы также можете добавить льняное семя или льняное масло в детское питание.
5. Egg Is The Way:
Яичный желток богат питательными веществами, которые добавят калорийности рациону питания вашего ребенка.
Готовьте яичный желток, чтобы повысить его пищевую ценность. Это поможет в развитии мозга вашего ребенка.
Вы можете добавлять вареный яичный желток в пюре ребенка.
Вы также можете добавлять его непосредственно в тушеные блюда и супы вашего ребенка.
[Читать: Лучшая пища для мозга для младенцев ]
6. Весовые зародыши пшеницы:
Зародыши пшеницы чрезвычайно питательны и являются отличным способом повысить калорийность пищи вашего ребенка.
Вы можете смешивать зародыши пшеницы с любым детским питанием, которое вы готовите.
Добавьте его в сладкие или обычные блюда вашего ребенка, чтобы сделать его особенно полезным.
Вы также можете добавлять его в различные пюре, крупы и даже закуски для придания вкуса и питательности.
7. Сладкий картофель:
Это также одна из лучших калорийных продуктов для младенцев. Сладкий картофель имеет много преимуществ для здоровья, одна из которых добавляет вес вашему ребенку.
Сладкий картофель имеет высокое содержание сахара и бета-каротина, которые помогают набирать вес.
Вы можете давать ребенку сладкий картофель в виде пюре вместе с другими фруктами и овощами.
Добавляйте картофельное пюре для приготовления супов, чечевицы, с курицей и даже в виде пюре из цельного молока.
[Читать: Здоровая пища для младенцев ]
8. Сливочное масло с арахисовым маслом:
Кто не любит арахисовое масло? Это отличный продукт, который может добавить много калорий в обычную пищу вашего ребенка.
Арахисовая паста поможет вашему ребенку набрать дополнительный вес и увеличить число на весах.
Вы можете намазать арахисовым маслом тосты и рогалики вашего ребенка и позволить ему съесть это в качестве закуски.
Вы также можете предложить арахисовое масло в качестве соуса и позволить ребенку использовать его с морковными палочками.
9. Орехи О весе:
Орехи — это хрустящий способ добавить веса и вкуса любому обычному блюду, которое вы готовите для своего ребенка. Прежде чем начинать загружать ребенка орехами, обязательно проверьте, нет ли у вашего малыша каких-либо признаков аллергии на арахис.
Добавьте различные орехи в ежедневный рацион вашего ребенка.
Смешивайте разные орехи, чтобы увеличить дозу витамина Е, жиров и белков вашему ребенку.
Добавляйте жареные орехи в кашу, молочные коктейли, коктейли, хлопья и практически любую другую пищу вашего ребенка.
[Читать: Baby’s First Foods ]
10. Go Banana:
Бананы должны быть регулярным компонентом ежедневного питания вашего ребенка.
Бананы полны энергии и углеводов.
Вы можете включить его в рацион вашего ребенка в виде бананового пюре и смешать с грудным молоком или молочной смесью, в зависимости от того, что есть у вашего ребенка.Вы также можете дать его своему ребенку, как есть.
Разомните банан и выложите его на тосты вашего ребенка или добавьте его в кашу или кашу, чтобы сделать его более полезным и питательным.
Если давать ребенку высококалорийную пищу, она будет набирать вес по мере необходимости. Обязательно проконсультируйтесь с лечащим врачом о том, насколько увеличение веса полезно для вашего ребенка.
Рекомендуемые статьи:
11 высококалорийных продуктов для набора веса у младенцев
Последнее обновление
В то время как большинство младенцев набирают вес без проблем, если ваш малыш не набирает вес в соответствии с его возрастом, педиатр может посоветовать вам включить в его рацион здоровую и питательную пищу и даже высококалорийные продукты.Но это не значит, что вы включаете в свой рацион какие-либо высококалорийные продукты. Младенцу требуется хорошо сбалансированная диета для правильного физического и умственного развития. Это означает, что когда вы добавляете в рацион ребенка высококалорийные продукты, необходимо следить за тем, чтобы они содержали много калорий. Теперь, если вы думаете о том, какими продуктами следует кормить ребенка, чтобы помочь ему набрать здоровый вес, прочтите эту статью. Мы вас прикрыли.
11 высококалорийных продуктов для набора веса у младенцев
Как новый родитель, вы захотите убедиться, что ваш ребенок получает достаточно питательных веществ и калорий, чтобы поддерживать высокий уровень энергии и удовлетворять суточную потребность организма в минералах.Поскольку младенцы постоянно растут, жизненно важно следить за тем, чтобы не было недостатка в хорошей пище и чтобы ее своевременно кормили. Идеальное потребление калорий для младенцев составляет от 430 до 844 калорий в день, в зависимости от возраста, размера и пола ребенка.
В первые шесть месяцев после рождения ребенка грудное молоко и молочная смесь являются единственными источниками питания для ребенка. После этого можно вводить твердую пищу в виде пюре и протертых смесей.
Ниже приведены высококалорийные продукты для младенцев, которые здоровы и также содержат необходимые питательные вещества.
1. Йогурт молочный
Йогурт, полезное дополнение к материнскому молоку, можно давать ребенку после шести месяцев. Обычно в 100 граммах йогурта, смешанного с фруктами и мультизерновыми хлопьями, содержится около 100 калорий. Не употребляйте обезжиренный йогурт, поскольку в нем меньше калорий.
2. Чечевица, богатая белком
Вареная чечевица богата белками и калориями.Их можно смешать с протертым рисом и топленым маслом и скормить ребенку. Легко усваивается, чечевица питательна и сытна.
3. Яичный желток
Яйцо, еще одно высококалорийное детское питание, богато белком и может быть приготовлено и добавлено в овощное пюре или рис. Яичный желток не только насыщает ребенка необходимыми минералами, но и помогает ему набирать вес. Однако следует избегать кормления ребенка яичным желтком в течение первых восьми месяцев его жизни. Когда ребенку исполнится 8 месяцев, яичный желток можно давать ему три-четыре раза в неделю.
4. Авокадо
Авокадо богат полезными жирами и минералами, такими как калий, фолиевая кислота и витамины E, B, C и K. Он полезен для здоровья ребенка, его можно давать в виде пюре или пюре, либо смешивать с молочными смесями для образования пасты. Авокадо также можно сочетать с другими фруктами, такими как банан, и давать ребенку. Около одной восьмой чашки авокадо может обеспечить до 46 калорий.
5. Бананы
Банан — райский фрукт по разным причинам.Он имеет прекрасный вкус и является отличным источником кальция и углеводов (углеводов). Это кладезь энергии и особенно полезно для малыша. Бананы можно добавлять в кашу или крупы или же размять и давать прямо ребенку. Также можно вкусно приготовить банановый молочный коктейль из молочного коктейля.
6. Сливочное арахисовое масло
Арахисовая паста — это еще один продукт, который содержит много белка, который помогает зарядить ребенка энергией и помочь ему набрать вес. Арахисовое масло можно использовать как намазку для тостов и крекеров, а также использовать как соус для закусок и давать ребенку. Это добавит пикантности нежной пище. Избегайте кусочков арахисового масла, так как кусочки арахиса могут застрять в горле ребенка и вызвать раздражение. Примечание. Аллергия на арахис часто встречается у младенцев и детей, поэтому, если вы заметили какие-либо признаки аллергии у ребенка после кормления его арахисовым маслом, прекратите прием и немедленно обратитесь к педиатру.
7. Хрустящие орехи
Орехи, такие как кешью и миндаль, богаты витамином Е, жирами, белками и углеводами.Известно, что миндаль и грецкие орехи улучшают память. Убедитесь, что в рационе вашего ребенка есть орехи. Орехи можно добавлять в коктейли или смузи, их можно растирать и давать или жевать сразу после того, как у ребенка появятся зубы. Вы должны убедиться, что у вашего ребенка нет аллергии ни на один из орехов, прежде чем включать орехи в его ежедневный рацион. Кроме того, не давайте ребенку большие куски орехов, так как они могут вызвать затруднения при глотании и пищеварении.
8. Рыба и мясо
Рыба содержит незаменимые жирные кислоты Омега-3, которые очень важны для роста ребенка.Мясо также высоко питательно и содержит в нужном количестве белки и жиры. Рыбу и мясо можно давать маленьким детям после их правильного приготовления. Убедитесь, что мясо и рыба куплены в гигиенических местах, желательно проверенного бренда и запечатаны.
9. Сладкий картофель
Сладкий картофель — тоже хорошая пища, которая помогает детям набирать вес. Сладкий картофель содержит бета-каротин и сахар, которые помогают увеличить вес ребенка. Сладкий картофель можно варить, растирать и давать ребенку напрямую или добавлять в другие фрукты и овощи.Сладкий картофель совместим с супом и молоком и представляет собой вкусное и полезное сочетание обоих.
10. Чудо из зародышей пшеницы
Зародыши пшеницы — это экстракты зерен пшеницы, которые чрезвычайно питательны и являются хорошим источником калорий для самых маленьких. Зародыши пшеницы могут входить в состав любого детского питания, которое готовится для ребенка. Его можно добавлять в обычные блюда, пюре или хлопья и делать частью ежедневного рациона ребенка.
11. Вечнозеленые овощи и фрукты
Пожалуй, самые простые, но эффективные пищевые группы для ребенка — это фрукты и овощи.Овощи и фрукты — это обязательные продукты, которые должны входить в рацион ребенка. Они являются хранилищами питательных веществ и минералов, которые снабжают ребенка предметами первой необходимости. Овощи, такие как тыква, шпинат, морковь и свекла, можно растирать или превращать в пюре для кормления ребенка. Когда ребенок научится пережевывать пищу, фрукты и овощи можно использовать в качестве начинки для хлеба и давать ребенку.
Диету ребенка необходимо тщательно спланировать после консультации с врачом и диетологом.По мере роста ребенка состав пищи также должен меняться, чтобы соответствовать и удовлетворять потребности растущего ребенка в питании. Перед тем, как давать ребенку новые продукты питания, обязательно посоветуйтесь со специалистом в области здравоохранения. Наблюдение за воздействием на них различных продуктов питания поможет вам понять, что полезно для вашего ребенка, а что нет. Калории являются важной частью рациона ребенка, который необходимо сбалансировать в соответствии с их возрастом, весом и размером. Следует стараться не давать ребенку лишних калорий.
Также читайте: Ребенок не набирает вес — причины и способы устранения
Что такое диета детского питания? Плюсы, минусы и то, что можно есть
В Verywell мы верим, что не существует универсального подхода к здоровому образу жизни. Успешный план питания должен быть индивидуальным и учитывать человека в целом. Перед тем, как начать новую диету, проконсультируйтесь со своим врачом или диетологом, особенно если у вас есть сопутствующее заболевание.
Диета детского питания основана на идее, что употребление маленьких банок детского питания для ограничения потребления калорий приведет к быстрой потере веса. Первоначальная диета для детского питания, которая так и не была официально опубликована, несмотря на анекдотические сообщения и заявления о снижении веса, предусматривала употребление детского питания в течение всего дня с последующим регулярным приемом пищи для взрослых вечером.
Эта модная диета впервые появилась в Интернете примерно в 2010 году, когда распространились слухи о том, что Дженнифер Энистон села на диету детского питания, чтобы быстро сбросить семь фунтов для съемок фильма, по совету ее знаменитого тренера Трейси Андерсон.Это было незадолго до того, как эта тенденция стала популярной, и все больше людей пробовали детское питание для быстрого похудания.
Некоторые люди, соблюдающие диету, могут съедать несколько банок детского питания каждый день в качестве низкокалорийной закуски, в то время как другие могут заменить одно или два приема пищи детским питанием и потреблять до 14 банок в день. Хотя есть большая вероятность, что вы сможете быстро похудеть на этой диете, вы также упустите важные питательные вещества из других групп продуктов.
Диета детского питания предназначена для быстрого «очищения» или перезагрузки, а не для долгосрочного стиля питания.Но, как и другие очищающие или детокс-диеты, она не подтверждена ни наукой, ни экспертами в области здравоохранения.
Что говорят эксперты
«Заменяя приемы пищи на детское питание, людям обещают быструю потерю веса. Однако трудно удовлетворить потребности в питательных веществах, употребляя в основном пюре. Эксперты сходятся во мнении, что лучше оставить их для младенцев и сосредоточиться на меньших порциях обычных приемов пищи для устойчивого веса. потеря.» — Крисси Кэрролл, Род-Айленд, MPH
Что можно съесть?
Детское питание включает в себя банки с пюре из фруктов, овощей, злаков и даже мяса (но не блюда для малышей, которые вы также можете найти в отделе для младенцев в продуктовом магазине).Также предоставляется простой черный кофе, чай и вода.
По словам сторонников детского питания и интернет-отчетов, первоначальный план питания предполагает употребление 14 банок детского питания в виде пюре в день плюс один обычный «взрослый» прием пищи в день в общей сложности в течение трех дней. Со временем появились модификации, такие как замена нескольких банок пюре всего на один прием пищи или даже использование их в качестве низкокалорийных закусок.
По сути, диета детского питания — это низкокалорийная диета. Поскольку порции размером с ребенка, в большинстве банок не более 100 калорий, а во многих будет гораздо меньше.Хотя в детском питании нет соли или большого количества жира, некоторые из них могут содержать добавленный сахар. Более того, вы вряд ли получите достаточное количество белка только из детского питания. Это означает, что в настоящих блюдах, не относящихся к детскому питанию, вы должны делать упор на белок.
Что нужно знать
Детское питание, как правило, не содержит приправы, поэтому добавление трав и специй сделает его более вкусным. Сторонники этой диеты советуют ограничивать количество калорий на уровне 500 калорий, что является очень низким показателем для разового «взрослого» приема пищи в день.Важно, чтобы в эту еду входило много белка, клетчатки, цельного зерна и полезных жиров, чтобы учесть те питательные вещества, которые вы не получаете из протертого детского питания.
Тем, у кого есть пищевая аллергия или ограничения, относительно легко соблюдать детское питание. В предварительно порционных банках с детским питанием все ингредиенты указаны на упаковке, поэтому у вас не возникнет проблем с определением известных триггеров, которые могут вызвать реакцию.
В зависимости от того, насколько строго вы соблюдаете диету, вы можете начать чувствовать головокружение в течение дня, так как вы не получаете достаточно калорий.Переход от обычной твердой пищи к пюре обычно не считается безопасным, если вы не находитесь под наблюдением врача. Если вы решили придерживаться детского питания, вам следует делать это только в течение короткого периода времени, чтобы избежать дефицита питательных веществ.
Как и в случае любой низкокалорийной диеты, часто полезно принимать поливитамины, чтобы восполнить недостаток питательных микроэлементов.
Что есть
Банки с пюре всех видов детского питания, включая фрукты, овощи и мясо
1-2 приема пищи для взрослых с высоким содержанием питательных веществ в день с упором на белок и сложные углеводы
Вода, чай, кофе
Что не есть
Все прочие продукты питания
Ограничьте или избегайте алкоголя
Если вы решили попробовать детское питание, подумайте о замене одного приема пищи в день протертым детским питанием вместо двух, чтобы получить больше калорий и питательных веществ. Тем не менее, эта диета не рекомендуется, так как она может привести к дефициту питательных веществ и создать нездоровые отношения с едой.
Если вы беременны или страдаете заболеваниями, например диабетом, вам не следует пробовать детское питание. Некоторые лекарства, такие как инсулин, могут быть опасными, если их не принимать с надлежащим количеством еды.
Плюсы и минусы
Плюсы
Простое управление порциями
Низкое содержание жира и калорий
Быстрые результаты
Минимальная подготовка или приготовление
Минусы
Неустойчиво в долгосрочной перспективе
Строгое ограничение
Недостаточно калорий
Низкое содержание белка и других питательных веществ
Цельные продукты дороже, чем настоящие
В рационе детского питания есть некоторая гибкость.Например, если вы планируете встретиться с друзьями за обедом, вы всегда можете переключить свой обычный прием пищи на обеденное время и вместо этого использовать детское питание в качестве замены ужина. Вы также можете выбрать, сколько приемов пищи (или закусок) заменить детским питанием. Если вы путешествуете или находитесь в дороге, вам нужно заранее упаковать детское питание. В остальном план довольно прост.
Несмотря на фактор удобства, детское питание не является разумным планом похудания. Его ограничительный характер создает образ мышления о лишении еды.Кроме того, краткосрочная депривация может способствовать некоторой потере веса, но вы, скорее всего, вернете вес, когда вернетесь к нормальному питанию.
Кроме того, если вы потребляете 14 порций детского питания в день, у вас будет много маленьких стеклянных банок или пластиковых контейнеров, которые можно выбросить или переработать. Приготовление собственного детского питания уменьшит количество отходов, связанных с этой диетой, но, вероятно, это нереально, если у вас мало времени. Ежедневное употребление 14 банок предварительно порционного детского питания также может стоить дороже.
Даже с одним обычным приемом пищи для взрослого питание детского питания не обеспечивает достаточного количества калорий и питательных веществ для полноценного питания вашего тела, особенно если вы физически активны.
Является ли детское питание здоровым выбором?
В Руководстве по питанию для американцев Министерства сельского хозяйства США на 2020–2025 годы рекомендуется употреблять разнообразные продукты с высоким содержанием питательных веществ, включая все виды овощей, бобовых, фруктов, цельнозерновых, молочных продуктов или заменителей без лактозы, обогащенных соевых продуктов, постного белка, яиц. , морепродукты, орехи и другие полезные жиры, например масла.Взаимодействие с другими людьми
Диета детского питания не соответствует рекомендациям экспертов по здоровому питанию для похудания. Министерство сельского хозяйства США рекомендует есть много разных продуктов, чтобы получить все необходимые организму питательные вещества. Хотя вы можете найти детское питание из разных групп продуктов, порции слишком малы для взрослого.
Что касается калорий, 2,5 унции детского питания (типичная порция) содержит от 20 до 100 калорий. Детское питание два раза в день плюс одно блюдо из 500 калорий не соответствует рекомендованному Министерством сельского хозяйства США потреблению около 1500 калорий в день для похудения. Используйте этот калькулятор, чтобы определить правильное количество калорий для достижения ваших целей.
Диета детского питания не соответствует федеральным рекомендациям по здоровому и сбалансированному питанию, а также не предлагает стратегии по борьбе с голодом и не дает рекомендаций по долгосрочному контролю веса.
Польза для здоровья
Некоторые сторонники детского питания утверждают, что детское питание полезнее, потому что оно не всегда содержит какие-либо пищевые добавки. Детское питание, как правило, с низким содержанием жира и, за исключением протертых фруктов и некоторых овощей, также может быть с низким содержанием сахара.Тем не менее, диета для детского питания не является устойчивым планом похудания.
Гораздо полезнее выбирать настоящую «взрослую» пищу вместо протертой пищи, предназначенной для младенцев. Вы с большей вероятностью будете удовлетворены меньшим количеством калорий, если выберете цельные продукты с высоким содержанием клетчатки и белка.
Риск для здоровья
Хотя нет никаких строгих исследований рисков, связанных с диетой детского питания, соблюдение очень низкокалорийной диеты в течение длительного периода времени может привести к дефициту питательных веществ.Хотя диета детского питания рассчитана на краткосрочную перспективу, исследования аналогичных модных диет показывают, что быстрая потеря веса часто не является устойчивой и что отказ от целых групп продуктов питания может создать нездоровые пищевые привычки.
В сочетании с регулярными упражнениями здоровое сбалансированное питание — один из лучших способов похудеть и поддержать общее состояние здоровья.
Подобные диеты
Есть несколько других диет (многие из них — модные), которые напоминают диету с детским питанием.Каждая из этих диет утверждает, что простая замена одного или двух приемов пищи определенным продуктом будет способствовать быстрой потере веса. Но ни один из этих планов питания не предлагает рекомендаций по долгосрочным здоровым привычкам для поддержания контроля веса. Вот как они сравниваются:
Специальная диета K
При использовании специальной K-диеты вы заменяете два приема пищи в день хлопьями Special K (с обезжиренным молоком) или специальными батончиками K или коктейлями. Их легко приобрести в продуктовых магазинах.
Практичность : Как и в случае с диетой детского питания, эта диета обещает исключить догадки из-за контроля порций и калорий.
Безопасность : Диета слишком ограничена, чтобы ее соблюдать в течение длительного времени, но соблюдение ее в течение двух недель вряд ли принесет вред. Тем не менее, все блюда — это обработанные, упакованные продукты.
Эффективность : Специальная диета K утверждает, что вы можете сбросить до 6 фунтов за две недели, в зависимости от того, насколько тщательно вы соблюдаете план питания.Однако это не долгосрочное решение для потери веса.
SlimFast
Если вы придерживаетесь диеты SlimFast, вместо детского питания или продуктов Special K вы замените еду коктейлями или батончиками SlimFast. Они доступны в продуктовых магазинах.
Практичность : Эта диета направлена на упрощение планирования приема пищи и предлагает контроль порций и калорий.
Безопасность : Продукты SlimFast обогащены, поэтому они содержат больше питательных веществ, белка и клетчатки, чем детское питание. Это делает эту диету более безопасной, хотя она основана на переработанных, а не на цельных продуктах.
Эффективность : Эта диета может оказаться успешной, но она не предлагает плана поддержания или способа самостоятельно выучить здоровые привычки (например, контроль порций).
Грибная диета
Эта диета, известная как M-Plan, предполагает замену одного приема пищи в день блюдом на основе грибов. Нет другого контроля порций или отслеживания калорий.
Практичность : Любые съедобные грибы являются дичью, но их следует готовить с очень небольшим количеством жира (или без него). Скорее всего, это означает приготовление их дома.
Безопасность : Эта диета более здоровая, чем другие, потому что в грибах много витаминов и минералов и очень мало калорий.Замени их мяса — хороший способ снизить потребление насыщенных жиров.
Эффективность : вы можете похудеть на этой диете, потому что вы уменьшаете потребление калорий. Однако утверждения этой диеты о том, что она уменьшает жир в определенных частях тела (бедра и бедра), а не в других (груди), безосновательны.
Слово Verywell
Детское питание — это краткосрочный план похудения, который не учит сбалансированному питанию. Хотя сокращение потребления калорий является эффективной стратегией похудения, вам не нужно прибегать к мягкому детскому питанию.Умение читать этикетки с указанием количества калорий и пищевой ценности может помочь вам разработать более устойчивый и удовлетворительный план похудания с использованием вкусных продуктов, подходящих для взрослых.
Помните, что соблюдение долгосрочной или краткосрочной диеты может быть необязательным для вас, и многие диеты просто не работают, особенно в долгосрочной перспективе. Хотя мы не поддерживаем модные диеты или неустойчивые методы похудания, мы представляем факты, чтобы вы могли принять обоснованное решение, которое лучше всего подходит для ваших потребностей в питании, генетической модели, бюджета и целей.
Если ваша цель — похудеть, помните, что похудение — это не обязательно то же самое, что и достижение самого здорового образа жизни, и есть много других способов сохранить здоровье. Физические упражнения, сон и другие факторы образа жизни также играют важную роль в вашем общем здоровье. Лучшая диета — это всегда та, которая сбалансирована и соответствует вашему образу жизни.
Здоровых высококалорийных продуктов для детей с недостаточным весом
Если ваш педиатр скажет вам, что ваш ребенок имеет недостаточный вес, это может вас ошеломить.Важно помнить, что одна или две точки на графике роста не обязательно являются признаком того, что ребенок не растет с той скоростью, которая ему подходит. И генетику тоже надо учитывать. Тем не менее, следить за ростом ребенка и постоянно разговаривать с его педиатром (и диетологом, если он у вас есть) важно для распознавания любого потенциального недоедания или основного заболевания.
Если вы и ваш педиатр решите, что важно увеличить или максимизировать потребление пищи вашим ребенком, вот несколько полезных советов, которые помогут сделать это возможным, одновременно помогая снизить стресс, связанный с приемом пищи, и сохранить здоровое отношение к еде и еде для вашего ребенка.
Причины низкой массы тела у детей
Младенцы и дети могут с трудом набрать вес по разным причинам: затрудненное прикладывание к груди у новорожденного, сенсорные / текстурные расстройства, отказ от еды, отсутствие продовольственной безопасности, стресс, чрезмерное потребление молока или сока, дисфункция глотания, пищевая аллергия, притупляющие лекарства аппетит … И этот список можно продолжать.
Некоторые опасения по поводу неадекватного набора веса связаны с проблемами кормления или приема пищи, которые временны и решаются сами по себе или при небольшой поддержке родителей и помощи зарегистрированного диетолога и / или педиатра. Однако бывают случаи, когда вес ребенка уменьшается или не увеличивается, и требуется конкретное, немедленное и постоянное вмешательство. Например:
Сахарный диабет 1 типа, если его не контролировать, может привести к серьезной потере веса.
Врожденный гипотиреоз связан с плохим ростом.
Лекарства от СДВГ, как известно, вызывают подавление аппетита.
Муковисцидоз может затруднить набор или поддержание веса.
Целиакия может вызывать у детей низкий вес и низкий рост.
Расстройства пищевого поведения, такие как нервная анорексия и нервная булимия, теперь наблюдаются у детей.
Дети, живущие в семьях, где люди соблюдают диету, могут перенять поведение и выбор продуктов питания окружающих их взрослых.
В зависимости от основной причины вам может потребоваться врач-специалист, а также зарегистрированный диетолог, чтобы помочь составить план питания, соответствующий вашему состоянию, или дать советы по увеличению калорийности рациона (т. е. калорий). Редко бывает универсальное решение.
Планы лечения могут отличаться в зависимости от ребенка и основной причины. На это влияет множество факторов, в том числе доступность продуктов питания, среда приема пищи, последовательность и предпочтения.
С чего начать
Обратите внимание на то, что ваш ребенок ест и любит в настоящее время, а также на его общий график приема пищи. Учтите следующее:
Создайте расписание. Есть ли режим питания, от которого может зависеть ваш ребенок? Возможно, вы предлагаете трехразовое питание и три приема пищи каждый день, чтобы ваш ребенок мог не только практиковать навыки приема пищи, но и научиться прислушиваться к сигналам организма о голоде и сытости.
Сведите к минимуму отвлекающие факторы во время еды и перекусов. Попробуйте выключить телевизор и не отвечать на телефонные звонки или использовать планшет. Это поможет связать ребенка с сигналами голода и сытости, а также доставит ему удовольствие.
Не навязывайте еду, не поощряйте и не наказывайте за пищевое поведение. Удержание ассоциаций морали от того, сколько съедено еды, может помочь сохранить здоровое отношение к еде для ребенка и всех, кто сидит за столом.
Создайте возможность для непринужденной и приятной еды. Еда с другими людьми, чтобы дети могли видеть, как другие пробуют новую еду и участвуют в процессе приема пищи, может быть действительно полезным в обучении детей есть. Предпочтительны поощряющие беседы, которые не имеют ничего общего с питанием или весом и которые не фокусируются на том, сколько или как мало кто-то ест, а скорее являются приятными и инклюзивными.
Продолжайте попытки! Может потребоваться много (много!) Воздействий на пищу, чтобы создать пространство, в котором ребенок будет готов ее попробовать.Это может выглядеть так: Во-первых, разрешить еду на тарелке; затем прикоснуться к еде вилкой, затем нюхать еду, затем прикоснуться к еде пальцем, затем прикоснуться к еде языком. Может потребоваться 30 или более воздействий на пищу, прежде чем ребенок ее примет. Включайте новые продукты в приемы пищи, но не забудьте выделить то, что, как вы знаете, любит ваш ребенок, в качестве основной части еды, чтобы можно было изучить новую пищу, но не зависеть от нее для получения энергии.
Вовлеките своего ребенка. Иногда, когда дети приходят на кухню, чтобы помочь им, они с большей радостью едят определенные продукты.Кроме того, если спросить ребенка, что ему нравится, и включить это в планирование семейного питания, это может улучшить то, что он ест.
Как правило, не говорят о модных диетах. Не комментируйте размер тела себя или других, не относите продукты к категории «хорошие» или «плохие» и не говорите о еде с моральной точки зрения (т. Е. Кто-то является «хорошим» или «плохим», потому что он ел или не ел что нибудь).
Если вы сомневаетесь в приеме пищи по плану набора веса, проконсультируйтесь со своим педиатром. Это особенно актуально, если у вашего ребенка диабет, проблемы с пищеварением или хронические лекарства.
Стратегии набора веса
Начните с того, где сейчас находится ваш ребенок с точки зрения еды, напитков и общего режима питания. Одновременное внесение радикальных изменений может показаться ошеломляющим для всех участников и на самом деле может иметь противоположный эффект, который вы ожидаете, когда дело касается еды ребенка.
Есть ли что-то, что вы можете добавить к еде и закускам, которые они уже едят и которыми наслаждаются, что может повысить энергию каждого из них?
Есть ли способ изменить текущий график питания, чтобы он был более последовательным? Помогло бы включить больше закусок? А как насчет меньшего количества закусок, но постоянных блюд?
Где уместны напитки? Набивают ли ребенка перед едой и закусками? Как это можно аккуратно изменить?
Есть ли стресс вокруг еды / перекусов? Как это можно мягко уменьшить?
Если вам сложно придумать план по любому из этих вопросов, подумайте о работе со специализированным зарегистрированным диетологом, который поможет составить план, который понравится всей семье.
Стратегии приготовления и питания
Цель состоит в том, чтобы дать вашему ребенку достаточно энергии для роста, но не заставлять его беспокоиться о еде, вносить вклад в культуру питания и / или очернять или прославлять определенные продукты. Также важно, чтобы ребенок не чувствовал себя перегруженным едой и закусками, и чтобы у вас были инструменты, которые помогут ему в этом.
Одним из важных инструментов является употребление высококалорийной пищи, чтобы добавить энергии к еде, не добавляя при этом большого объема.Масла, орехи / семена и масла из орехов / семян могут быть отличным способом сделать это. Например:
Бутерброд с арахисовым маслом и желе: Добавьте слой сливочного или растительного масла в хлеб перед тем, как нанести арахисовое масло и желе.
Тост с авокадо: Добавьте слой оливкового масла в тост перед тем, как намазывать его на авокадо.
Йогурт с хлопьями и ягодами: Добавьте миндальное или арахисовое масло в йогурт, прежде чем использовать его для приготовления парфе.
Фруктовый смузи: Добавьте авокадо, сухое молоко или масло из орехов и семян
Используйте недиетические версии продуктов, такие как майонез, йогурт, крупы и т. Д. В диетических версиях будет меньше энергии.
Самые богатые калориями продукты
Когда вы думаете о том, как эффективно добавить энергии к еде и закускам, не слишком сильно изменяя целостность исходной пищи, важно иметь множество идей на выбор. Таким образом, вы можете вместе со своим ребенком подбирать блюда и закуски, которые ему нравятся, и которые наполняют его энергией.
Следующие продукты могут быть полезны для увеличения общего количества энергии в приеме пищи, поскольку они являются более концентрированными источниками энергии.
Авокадо
Масло
Сыр
Сливочный сыр
Сливки
Растительные масла
Орехи и семена
Масло из орехов и семян
Сухофрукты
Цельномолочный йогурт
Идеи еды и закусок:
Смузи из цельного молока, банана и арахисового масла
Замороженные вафли, обжаренные с кокосовым маслом и покрытые миндальным маслом, фруктами и кленовым сиропом
Целый греческий йогурт, покрытый гранолой
Яичница с половинками и полукруглый или сливочный
Трейл-микс с орехами и сухофруктами
Паста, заправленная оливковым маслом, затем покрытая панировкой из курицы и соусом маринара
Яичный салат с жирным майонезом на тостах, намазанных оливковым маслом
50 лучших рецептов набора веса для детей до 1 года
Если вы ищете способы включить высококалорийные продукты в рацион ребенка, ознакомьтесь с этими полезными и легкими рецептами набора веса для детей до 1 года.
С тех пор, как я начал вести этот блог, для мам вес был главной проблемой — не их собственный вес, а вес их ребенка! Независимо от возраста ребенка, эта проблема была постоянной, и хотя мы уже поделились большим количеством информации об ожидаемом весе ребенка и его прибавке, все еще оставались вопросы о том, чем кормить ребенка.
Результатом этих вопросов стала « The Chubby Cheeks Cookbook «, эксклюзивная книга рецептов набора веса от младенцев до детей ясельного возраста.Помимо этого, в нашем магазине есть ряд питательных продуктов для набора веса, специально разработанных для младенцев и маленьких детей. А теперь, чтобы помочь вам, мы составили список из 50 рецептов набора веса для детей младше одного года, включая продукты для здорового набора веса в различных форматах, чтобы вы могли приготовить то, что может понравиться вашему ребенку.
Важно : Пожалуйста, соблюдайте возрастные рекомендации по каждому рецепту и избегайте соли, сахара, меда или коровьего молока для младенцев до одного года. Пытаясь увеличить вес вашего ребенка, используйте наши стандартные таблицы веса, чтобы убедиться, что ваш ребенок действительно имеет недостаточный вес, иначе вы можете подготовить почву для ожирения в более позднем возрасте. Если у ребенка очень низкий вес, проконсультируйтесь с педиатром, чтобы исключить любые медицинские проблемы.
(Следующие рецепты подходят для детей от 6 месяцев)
1. Яблочное пюре является популярным выбором для детей, отнимающих от груди, и в сочетании с грушей в Яблочное пюре и грушевое пюре становится естественным сладким и здоровым рецептом набора веса.
2. Бананы — отличный выбор для набора веса, а также для регулирования дефекации. Это Яблочно-банановое пюре от Parent Guide сочетает в себе преимущества яблок и бананов в одном блюде.
3. Вы не ошибетесь с этим Пюре из зеленого горошка и картофеля, , где два суперпродукта для набора веса объединяются, чтобы создать приятное сливочное пюре. Горох богат белком, кальцием и железом, а картофель — отличный источник калия.
4.Тыквы обладают природной сладостью, поэтому они так популярны среди детей! Попробуйте рецепт «Тыквенное пюре », чтобы максимально использовать этот интерес и добавить немного полезных калорий.
5. Эта каша с хлопьями раги — отличный рецепт набора веса для детей старше 6 месяцев, если вы не употребляете сахар. Вместо этого выберите фруктовое пюре или яблочное пюре, чтобы естественным образом подсластить кашу.
6. Наши бабушки что-то сделали правильно, когда накормили нас кашей из Raw Kerala Banana Powder ! Богатый углеводами и калием, это то, что необходимо детям старше 6 месяцев.
7. Одно из самых популярных традиционных продуктов детского питания, Sathumaavu Porridge , является идеальным способом добавить калории в рацион ребенка вместе с большим количеством питательных веществ и полезных жиров.
8. Когда ваш ребенок будет готов к некоторой консистенции пищи, выберите рецепт Ghee Rice , который легко приготовить, легко кормить и который достаточно универсален, чтобы добавить овощное или куриное пюре.
(Следующие рецепты подходят для детей от 7 месяцев)
9.Хотя раги сама по себе является питательной и набирающей вес пищей для младенцев, добавление мунг дал в смесь поднимает ее на ступень выше. Попробуйте кашу Ragi Moong Dal , чтобы получить преимущества обоих ингредиентов.
10. Мы знаем, что зеленый горошек — хорошая идея для добавления калорий в рацион вашего ребенка, так почему бы не улучшить его, накормив его пюре из гороха с маслом от Archana’s Kitchen?
11. Тыквы легко доступны во всех штатах Индии, и они являются любимым продуктом семьи.Сделайте это любимым блюдом и своей малышки, накормив ее питательным тыквенным супом . Обязательно пропустите соль и добавьте вместо нее немного специй.
12. Эти картофельные оладьи суджи от Yummy Tummy Aarathi мягкие, вкусные и идеально подходят для набора веса у младенцев. Вы можете отказаться от овощей для маленьких детей и полностью отказаться от соли.
13. Нужен рецепт здорового завтрака, который одновременно питателен и на какое-то время оставит ребенка сытым? Ознакомьтесь с этим рецептом Banana Oats Pancake , в котором сочетаются продукты для набора веса, такие как бананы из Кералы и овес.
14. Когда ваш ребенок будет готов к еде из пальца, приготовьте мультизерновые блины или Adai Dosa и разломайте их на мелкие кусочки. Только избегайте соли и делайте блины достаточно мягкими, чтобы ребенок мог жевать их деснами.
(Следующие рецепты подходят для детей от 8 месяцев)
15. Если у вас дома есть дети, то баночка с порошком Dry Fruits Powder просто необходима! Вы можете добавить эту питательную смесь практически в любое блюдо — кашу, кхир или смузи — и она только усилит вкус, полезные калории и питательные вещества.
16 . Помимо бананового пюре или яблочного пюре, Пюре из фиников также является отличным способом подсластить детское питание, добавляя при этом ценные полезные калории. Посмотрите рецепт от Yummy Tummy Aarathi, чтобы приготовить это универсальное пюре.
17. Картофель и сыр считаются полезными для набора веса детьми, и они собраны вместе в этом вкусном рецепте Potato Cheese Mash от компании Bumps and Baby!
18. Если вашему ребенку нравится панир, это овощное пюре Paneer — отличный способ украдкой перекусить овощами! Просто убедитесь, что приготовили панир и овощи правильно, чтобы не получилось резиновое панир и мягкие овощи!
19.Яблоко и курица составляют приятную ароматную комбинацию, и она популярна среди детей раннего возраста. Bumps и Baby взяли эту комбинацию и добавили сладкий картофель, что сделало это пюре из курицы, яблока, сладкого картофеля восхитительно полезным для здоровья.
20. Многие мамы не могут кормить своих младенцев яйцами, но этот Яичный желток, авокадо и пюре из сладкого картофеля от Buona Pappa должен решить эту проблему, так как он такой сливочный и сытный!
21. Дал — это довольно недооцененная еда в большинстве индийских домов, но это отличный способ добавить немного белка в рацион вашего ребенка, особенно если вы вегетарианец.Обратите внимание на это простое дал и овощное пюре от Tarla Dalal, в которое можно добавить овощи по вашему выбору.
22 . Если ваш ребенок готов к десерту, мы рекомендуем это слегка приправленное пряностями индийское куриное пюре — ее первый шаг в мир карри! Держите его немного коренастым, чтобы дети постарше могли жевать.
23 . Если ваш ребенок любит менее острую и более сладкую еду, то это пюре из курицы и яблока от Buona Pappa может быть лучшим выбором для нее.Сочетание яблок и курицы добавляет белок, питательные вещества и, конечно же, полезные калории!
24. Овсянка Strawberry Chia Seeds Oatmeal от Baby Foode — это «загруженное» овсяное блюдо, содержащее овес, клубнику и семена чиа, богатые калориями и белками! Откажитесь от меда и выберите вместо него финиковый сироп.
25. Тарла Далал создает рецепт для набора веса, комбинируя джовар, раги и финики в богатой белком, кальцием и железом Джовар раги и финиковой каше .Благодаря этому завтрак станет отличным началом здорового дня ребенка.
26. Если вы ищете рецепты блюд, которые также способствуют увеличению веса, то эти блины с яичным желтком и раги — хороший выбор. Эти оладьи, богатые белком раги и яйца, очень легко приготовить, и они достаточно мягкие, чтобы их могли жевать маленькие дети.
27. Эти кусочки картофеля с травами — не только отличная закуска для маленьких детей, но и хорошая закуска для детей, когда они смотрят телевизор или бездельничают! Их легко приготовить, и они являются здоровой альтернативой картофелю фри. Просто не добавляйте соль, когда готовите для младенцев.
28. Если вы хотите более сытную закуску, попробуйте эти жареные кубики паниры . Самое приятное то, что их можно легко настроить по вкусу вашего ребенка.
29. Смешанный овощной суп — отличный способ убедиться, что ваш ребенок получает все свои питательные вещества, потребности в жидкости и калории за один раз, особенно летом, когда он не в настроении много есть. Откажитесь от соли, чтобы ваш малыш мог без проблем ее съесть.
30. Добавьте немного белка в обычный овощной суп, добавив в него дал. Наш Vegetable Moong Dal Soup достаточно наполнен, чтобы приготовить полноценный обед, а не просто суп, чтобы начать свой ужин!
31. Кхичди — это то, что делают мамы по всей Индии, в какой-то момент. Когда готовите для своего ребенка, попробуйте Oats Khichdi , который станет долгожданным пикантным отличием от обычной сладкой овсянки или каши.
32. Этот Broken Wheat Moong Dal Khichdi от Archana’s Kitchen — это сытная еда, которая идеально подходит для того, чтобы помочь ребенку хорошо спать всю ночь после ужина! Топленое масло увеличивает насыщенность еды, добавляя калорий.
33. Бананы из Кералы хороши не только в порошкообразном виде — спелая версия также идеальна для набора веса! Этот жареный картофель Kerala Banana Ghee Fry от GK Food Diary легко приготовить из топленого масла и бананов для детей до года.
34. Тарла Далал предлагает идеально сбалансированную еду в этом овсяном овсянке и коричневом рисе Хичди . Используя скороварку, вы можете приготовить его настолько мягким, насколько захотите. Не употребляйте соль, дети ее не упустят!
35.Вот простой рецепт Banana Omelette , который дает вашему ребенку естественный сладкий завтрак! Для детей постарше вы можете попробовать подать это блюдо с доза, чтобы получить хорошую дозу углеводов.
36. Вы пробовали фруктовый омлет, теперь пора попробовать овощной омлет! Самая лучшая особенность этого омлета с яичным желтком и овощами заключается в том, что вы можете настроить его как хотите, превратив его в легкую закуску или полноценный обед.
37. Не только еда, но и напитки могут помочь в наборе веса! В Lemon Bowl есть восхитительно выглядящий смузи Avocado Blueberry Baby Smoothie , который содержит несколько ингредиентов для набора веса, таких как авокадо, овсяный йогурт, семена льна и многое другое!
38.Вы когда-нибудь думали, что сможете приготовить маффины всего из трех ингредиентов? Что ж, Healthy Little Foodies сделали это с их рецептом Fruity Egg Muffins , который идеально подходит для детей старше 8 месяцев!
39. Если ваш малыш постоянно смотрит на вашу тарелку и пытается схватить вашу еду, пора угостить ее! Эти кусочков батата и банана от Lean Green Bean восхитительны, не содержат глютена, молочных продуктов и сахара.
40. Если вашему ребенку понравился рецепт, приведенный выше, вы можете попробовать еще один — Энергетические шарики из морковного овса от My Kids Lick the Bowl.Эти шарики с такими ингредиентами, как овес, семена подсолнечника, финики и морковь, являются маленьким источником питания и полезных калорий!
41. Малышка требует десерта! Накормите его красивой толстой банановой халвой Ragi Banana Halwa , специально разработанной для детей до одного года! В этом рецепте нет сахара, соли, меда или коровьего молока, он содержит только натуральные полезные вещества с раги и бананом.
42. Этот десерт с кремом из авокадо из домашних рецептов детского питания понравится и взрослым! Этот десерт с натуральной кремообразной консистенцией авокадо и банана идеально подходит летом для подачи охлажденного или замороженного.
43. Кхир не обязательно должно быть праздничным угощением — этот рецепт Овес Кхир — это то, что ваш ребенок может есть каждый день! Обогащенный преимуществами овса для набора веса и питательными веществами, это гораздо больше, чем простой десерт.
44. Когда становится жарко, ребенку нужно что-то, чтобы его охладить, и это мороженое из смеси фруктов от Homemade Baby Food Recipes — хороший выбор! Настройте его, чтобы включить в него фрукты, которые вам нравятся, но мы считаем, что авокадо и бананы просто необходимы!
(Следующие рецепты подходят для детей от 10 месяцев)
45.Если вам нравится простая и приятная еда для малыша, когда он не в настроении для чего-то нового, тогда этот Vegetable Dalia Khichdi — ваш лучший выбор!
46. Приучите своего малыша есть зелень каждый день, попробовав этот рецепт Green Khichdi от Evergreen Recipes! Этот рецепт с добавлением зеленого горошка и картофеля — отличный рецепт для набора веса! Откажитесь от соли для младенцев до одного года.
47. Магазинное печенье и печенье никогда не станут хорошей закуской, особенно если их можно легко приготовить дома! Эти Sathumaavu Veggie Crackers сделаны из настоящих овощей, и вы можете отказаться от соли и пищевой соды для своего ребенка.
48. Если вся семья наслаждается китайской едой, не позволяйте ребенку чувствовать себя обделенным! Предложите ей Paneer Vegetable Fried Rice , в котором есть белок из панира, углеводы из риса и питательные вещества из овощей.
49. Когда ваш ребенок привыкнет к простому куриному пюре, вы можете начать знакомить его с комбинацией вкусов, например, Курино-овощное блюдо от Made for Mums.
50. Не все пудинги обязательно должны быть сахарными! Яичный пудинг — это рецепт без сахара, который идеально подходит для детей до одного года.Так что теперь они могут наслаждаться здоровым угощением и одновременно поддерживать свой вес!
Вы также можете проверить эти сообщения:
Рецепты из 14 яиц для младенцев
Рецепты из 65 здоровых фиников для младенцев
35 рецептов раги для младенцев и детей
25 простых рецептов овсянки для младенцев и малышей
Рецепты из 25 бананов для детей до года
Что это такое, и можно ли похудеть?
Диета детского питания предполагает замену завтрака, обеда и закусок на 14 контейнеров детского питания. Затем вы едите обычный ужин вечером. Диета рассчитана на 3 дня.
Диета с детским питанием стала популярной примерно в 2010 году. Ходят слухи, что актриса Дженнифер Энистон с помощью своего знаменитого тренера использовала эту диету, чтобы похудеть на 7 фунтов за неделю во время съемок фильма «Просто давай».
Идея потерять полкилограмма в день может показаться заманчивой, но диета детского питания подходит к категории модных диет.
Многие модные диеты могут помочь вам похудеть в краткосрочной перспективе, но обычно их трудно соблюдать в течение длительного периода времени.
В этой статье мы подробно рассмотрим, что такое диета детского питания, а также плюсы и минусы этого плана питания.
Предпосылка, лежащая в основе диеты, заключается в том, что маленькие порции детского питания уменьшают ежедневное потребление калорий. Мягкий вкус протертого детского питания также должен отговорить вас от переедания.
Существует несколько вариантов диеты с меньшими ограничениями, например замена одного приема пищи детским питанием.
По сравнению со многими модными диетами, диета для детского питания имеет нечеткие правила.Например:
В плане питания не указано, какое детское питание вы можете есть. Содержание калорий в детском питании может варьироваться от 20 до более 120 калорий на банку.
Это не накладывает ограничений на то, что вы можете съесть на ужин.
Вот пример того, как может выглядеть обычный день при соблюдении детского питания.
Завтрак: 5 банок детского питания
Обед: 5 банок детского питания
Полдник: 2 банки детского питания
Ужин: Ваш обычный ужин
Ужин: 2 баночки детского питания
Большинство сообщений о похудании с помощью детского питания носят анекдотический характер.По словам людей, которые его пробовали, это может помочь вам сбросить вес в краткосрочной перспективе.
Однако в настоящее время нет научных доказательств, подтверждающих эти утверждения или доказывающих, что это эффективная диета для длительного похудания.
Замена обычного приема пищи детским, вероятно, снизит количество потребляемых калорий в день, что, вероятно, является одной из основных причин, по которым вы можете похудеть, соблюдая эту диету.
Но исследования показывают, что ограничение калорий само по себе редко бывает эффективным методом снижения массы тела.Когда вы снижаете потребление калорий, метаболизм вашего тела тоже замедляется. Вы также можете почувствовать голод, если не получаете достаточно калорий.
Поскольку эта диета обычно снижает потребление клетчатки и натрия, потеря веса может быть связана с задержкой воды, а не обязательно с жиром.
Исследования также показывают, что вес, потерянный на диетах с ограничением калорий, обычно восстанавливается, когда вы возвращаетесь к своим обычным привычкам питания.
Теоретически можно получить большую часть необходимых питательных веществ, соблюдая детское питание.Многие детское питание готовят из протертых фруктов и овощей. Некоторое детское питание также готовится из продуктов с высоким содержанием белка или цельного зерна.
Скорее всего, соблюдение диеты с детским питанием в течение трех рекомендуемых дней вам не повредит. Но соблюдение этой диеты в течение более длительного периода времени может привести к дефициту питательных веществ, если вы едите намного меньше дневной потребности в калориях.
При ограничительных диетах, таких как диета для детского питания, также важно помнить о риске развития расстройства пищевого поведения, которое может привести к расстройству пищевого поведения при соблюдении диеты в течение длительного периода времени.
Вот некоторые преимущества и недостатки детского питания.
Плюсы
С высоким содержанием фруктов и овощей. Большинство детского питания готовят из протертых фруктов и овощей.
Низкое содержание натрия. Большинство продуктов детского питания содержат мало натрия. Младенцы имеют меньшую потребность в натрия, чем взрослые.
С низким содержанием жира. Большинство продуктов детского питания содержат мало насыщенных жиров.
Без подготовки. Кроме ужина, готовить еду не нужно.Просто откройте банку и ешьте.
Минусы
Ограничение. В детском питании отсутствуют калории и питательные вещества, необходимые для полноценного питания вашего тела.
Не заполняется. Большинство продуктов детского питания содержат мало белка и клетчатки. Вы можете почувствовать голод даже при потреблении достаточного количества калорий.
С низким содержанием клетчатки. Вы получите гораздо больше клетчатки из свежих фруктов, овощей и цельнозерновых продуктов, чем из протертых продуктов.
Дорого. Порция большинства детского питания довольно дорогая.
Большой разброс калорий между брендами. Количество калорий в контейнере детского питания колеблется от 20 до 120 калорий. Употребление 14 контейнеров в день может дать вам от 280 до 1680 калорий.
Следование детскому питанию может помочь быстро сбросить несколько килограммов, но вряд ли приведет к устойчивой потере веса.
Вместо этого, более здоровая стратегия долгосрочного похудения:
Придерживайтесь сбалансированной диеты, состоящей из фруктов, овощей, цельнозерновых продуктов, обезжиренных молочных продуктов, нежирного белка и полезных жиров.
Ограничьте потребление продуктов и напитков с высоким содержанием добавленных сахаров.
Сосредоточьтесь на контроле порций. Не ешьте больше, чем нужно, чтобы утолить голод.
Регулярно выполняйте физические упражнения, не менее 150 минут в неделю.
Не пропускайте приемы пищи.
Если вы хотите быстро похудеть, диета детского питания может помочь вам в достижении результатов. Но если вы ищете устойчивую и долгосрочную потерю веса, это далеко не идеально.
Детское питание относится к разряду модных диет.Эти типы диет часто обещают быстрое похудение и включают строгий список продуктов, которые можно и нельзя есть.
Контейнеры для детского питания относительно низкокалорийны, но исследования показали, что ограничение слишком большого количества калорий может замедлить ваш метаболизм.
Дефицит йода в организме может привести к плохому самочувствию, депрессии, затрудняет работу мозга и может провоцировать набор веса. Чтобы избежать йододефицита и его последствий, необходимо включить в свой рацион продукты, содержащие большое количество микроэлементов.
Содержание статьи:
Характеристика йода
Йод
Йод (I, Iodum) – это химический элемент, относящийся к группе коллагенов и входящий в периодическую таблицу химических элементов Менделеева. По внешнему виду он напоминает кристаллики тёмно-серого цвета, с отблеском фиолетового цвета (см.фото). Элемент обладает фиолетовым цветом и резким химическим запахом.
Открытие элемента произошло в 1811 году французским химиком Бернаром Куртуа, который проводил опыты с золой морских водорослей. Спустя два года элемент начали изучать Жозеф Гей-Люссак и Хэмфри Дэви и уже дали ему название йод (от греческого iodes – фиалковый, фиолетовый)
Интересно! Официальное открытие йода произошло в 1811 году, хотя еще 3000 лет назад древние китайские целители извлекали йод из морских водорослей и пользовались им для заживления ран.
Добыча этого микроэлемента осуществляется из золы морских водорослей и растворов чилийской селитры. В России для получения йода используют буровые воды нефтяные воды. В таких вода содержание йода равняется 100 мг на 1 литр.
Роль и значение йода в организме
Самостоятельно организм не может вырабатывать йод, он поступает к нам через пищу, вдыхаемый воздух и через
Значение йода в организме
кожу — в небольшом количестве и накапливается на щитовидной железе. Известно, что в организме человека содержится небольшое количество йода – всего лишь 25 мг, но это количество играет очень важную биологическую роль для здоровья.
Этот химический микроэлемент участвует в формировании тиреоидных гормонов, которые очень важны для нормальной работы щитовидной железы. При сбоях в работе щитовидной железы состояние здоровья ухудшается.
Очень важную роль йод играет в развитии и росте детей подростков, поскольку он принимает участие в синтезе белка и формировании костно-хрящевой ткани, снижает утомляемость, повышает работоспособность и активизирует работу мозга.
Работа нервной системы также нераздельно связана с количеством йода в организме: он оказывает влияние на рост и развитие клеток, снижает раздражительность, формирует эмоциональный фон.
Функции йода в организме
Нехватка йода
Среди наиболее важных функций химического микроэлемента в организме человека можно выделить:
оказывает непосредственное влияние на работу иммунную систему организма;
принимает участие в развитии умственных способностей, без йода мозг просто не сможет нормально функционировать;
достаточное количество йода в организме способно облегчить похудение во время диеты, улучшает метаболизм;
участвует в синтезе гормонов, которые отвечают за выработку тепла, здоровье кожи, волос, ногтей, зубов, костей.
Суточная норма йода
Суточная потребность йода в организме определяется в зависимости от возраста, массы тела, а так же следует учитывать физиологическое состояние организма. Дневная норма йода равняется примерно 3 мкг на 1 кг веса.
Таблица 1 – суточная норма йода
Возраст
Количество, мкг
Дети до 2-х лет
50
Дети 2 – 6 лет
90
Дети 6 – 12 лет
120
Дети старше 12 лет и взрослые
150-200
Обратите внимание! Беременным женщинам и в период лактации необходимо употреблять не менее
Лактация
250 мкг йода в день.
Симптомы йододефицита в организме
К своему организму необходимо прислушиваться, ведь любое недомогание или изменение свидетельствует о каких-либо неблагоприятных процессах. Например, нехватка йода может выражаться следующими симптомами:
Помимо внешних признаков йододефицита в организме могут наблюдаться и физические изменения:
аритмия;
повышается холестерин;
резко меняется давление;
развивается хронический запор;
снижается интеллектуальная деятельность.
Если данные симптомы присутствуют, но необходимо сдать анализы и проверить уровень йода в организме. Для этого проводят анализ крови на содержание гормонов щитовидной железы.
Справка!
Есть способ в домашних условиях определить нехватку йода в организме. Для этого вечером нужно смочить ватную палочку в растворе йода и в области предплечья провести три полосы: ширина первой 1,5 см, второй – 1 см, а третьей – 5 мм. Если утром обнаруживается, что исчезла самая узкая полоска, то йода в организме достаточно. Если осталась самая широкая полоска, то это свидетельствует о йодной недостаточности. При исчезновении всех трёх полосок необходимо срочно принимать меры, поскольку это является дефицитом йода.
Важно помнить, что без консультации врача не следует принимать никакие йодсодержащие препараты, поскольку легко можно превысить необходимую норму и навредить щитовидной железе.
В каких продуктах содержится йод
Многие ошибочно полагают, что если заменить обычную поваренную соль на йодированную, то можно решить
Морепродукты
проблему нехватки йода в организме. Но, к сожалению, это всё равно не сможет решить проблему дефицита йода. Существуют другие продукты, богатые этим микроэлементом, при постоянном употреблении которых можно повысить запас йода в организме.
Таблица 2. Продукты богатые йодом
Продукт
Количество мкг на 100 гр
Морская рыба, морепродукты
4-400
Молочные продукты
4-11
Речная рыба
74
Овощи
1-10
Бурые водоросли
500-3000
Свинина
16,7
Грибы
18
Шпинат
12
Твёрдый сыр
11
Яблоки
70
Треска
130
Содержание йода в орехах
Переоценить полезные свойства орехов невозможно, они содержат в себе множество витаминов полезных для организма. Несмотря на высокую калорийность, орехи не способствуют повышению массы тела. 60-70% состава ореха–это жир, это превышает даже количество в молочном шоколаде или пшеничном хлебе. Однако, этот жир является питательным веществом и не содержит холестерин.
Полезные вещества в орехах содержатся именно в том количестве, которое необходимо организму человека для нормального функционирования и жизнедеятельности. Помимо нахождения в орехах таких витаминов как A, E, группы B, фосфора, магния и других полезных минералов, в них присутствует необходимый для организма йод. Чтобы узнать, сколько йода содержится в орехах, достаточно поподробнее изучить их состав
Одними из самых богатых источников содержания йода считаются натуральные грецкие и кедровые орехи.
Грецкие орехи
Грецкие орехи являются самыми калорийными и состоят на 70% из жира, но несмотря на это они являются прекрасными источниками белками и могут заменить животные белки.Более 90% состава продукта является полезными. В плодах этого продукта содержится целый комплекс необходимых для сосудов головного мозга веществ.
Грецкий орех очень богат на содержаниев нём йода, по сравнению с другими продуктами растительного происхождения.В 100 грамма этого продукта содержится около трёх десятых грамма йода. Перегородки имеют значительное количество элемента, по сравнению с другими частями плода.
Этот продукт рекомендуется к употреблению людям, у которых имеются проблемы с щитовидной железой. Настойки из листьев плода оказывают исцеляющее действие.
Кедровые орехи
В ядре кедрового ореха содержится 63,9% высококачественного масла, 17,9% — это легкоусвояемые белки. На сегодняшний день этот орех считается одним из самых дорогих. По пользе кедровые орехи превосходят другие виды, так как содержат в себе огромное количество макро- и микроэлементов.
В данном продукте содержится 19 аминокислот, большинство из которых являются незаменимыми для организма человека. В составе ядра в небольших количествах присутствуют такие элементы, как: медь, марганец, магний, фосфор, цинк, олово, никель, йод, железо, бой.В составе продукта присутствуют витамины A, B1, B2, B3, E.
Кедровые орехи богатые аминокислотами, особенно йодом. Источником микроэлемента является ядро кедрового ореха, в нём содержится 0,459мг/кг. Очень актуально восполнение суточной нормы йода из ядер кедрового ореха в тех районах, где почва и вода не содержит в себе достаточного количества данного микроэлемента (районы центральной России и Сибири).
Проблемы с дефицитом йода можно избежать, употребляя в пищу продукты, в составе которых присутствует йод. В частности, если включить в рацион грецкие или кедровые орехи. Но если симптомы нехватки йода начинают появляться всё чаще, то незамедлительно стоит обратиться к врачу и, ни в коем случае не заниматься самолечением.
Есть ли йод в грецких орехах: сколько содержится
Йод представляет собой кристаллообразное вещество серо-чёрного цвета с фиолетовым блеском. Микроэлемент открыт в 1811 году французским химиком. В переводе с греческого языка название йод означает фиалкоподобный. Микроэлемент рассеян в естественных условиях, встречается повсеместно: в морской воде, водорослях, в минералах, в нефтяных буровых водах. В нашей стране сырьём для получения микроэлемента выступают буровые воды, а 99% запасов минералов с содержанием йода находятся в Чили и Японии. Микроэлемент получил распространение в разных областях: медицине, криминалистике, используется в источниках света, аккумуляторах, для производства ЖК дисплеев.
Суточная доза йода
Микроэлемент есть в каждом живом организме. Его количество в растении зависит от окружающей среды: почвы, воде. У человека и животных йод входит в число гормонов, которые вырабатываются щитовидной железой. Гормон влияет на обменные процессы в организме, развитие и рост. Суточная потребность зависит от возраста, состояния здоровья человека.
Возраст
Количество в мкг
До года
50
2-6
90
7-12
120
12 +
150
Беременным (кормящим)
200
55+
100
Согласно статистическим данным в России суточное потребление варьируется от 40 до 80 мкг в сутки. Это значит, что подавляющее большинство жителей страны нуждаются в дополнительном поступлении микроэлемента.
Как проявляется недостаток йода
Недостаточное поступление микроэлемента в организм сказывается на состоянии здоровья:
апатия, упадок сил, необоснованная усталость;
отёчность рук, ног;
уязвимость к вирусам, простудным заболеваниям;
повышение массы тела;
нарушение женского цикла;
развитие анемии;
снижение интеллектуальных способностей.
Важно! Микроэлемент в свободном виде токсичен, при вдыхании может вызвать неприятные последствия в виде головной боли, тошноты. При попадании в организм 3 и свыше граммов вызывает поражение сердечной системы и почек.
Есть ли йод в грецких орехах
Самый распространённый и доступный способ профилактики йододефицита – употребление йодированной соли. Когда в обычную поваренную соль добавляют иодид калия или натрия. После консультации со специалистом назначаются фармпрепараты для восполнения йода. Однако в народной медицине с целью профилактики недостатка йода используется грецкий орех.
Содержание полезных веществ различается в разных частях орехового дерева. Содержание йода в грецких орехах зависит от стадии созревания. Считается, что наиболее грецкий орех богат микроэлементом в недозревшем виде. В ста граммах кожуры зелёного грецкого ореха содержится 3 мгк. Некоторые источники говорят о 5-7 мкг.
Такое количество не сможет восполнить и решить уже имеющуюся проблему. Однако регулярное употребление способно предотвратить дефицит йода.
Профилактика йододефицита с помощью грецких орехов
В народных средствах при проблемах со щитовидной железой лидирующую позицию занимает зелёный грецкий орех. Йод в его составе способствует улучшению показателей. Помимо профилактики недостатка , спиртовая настойка обладает пользой при следующих заболеваниях:
диабете;
кистах женских репродуктивных органов;
атеросклерозе;
повышенном давлении и вегетососудистой дистонии;
грибковых заболеваниях;
проблемах с мочеполовой системой;
частых простудах.
Рецепт настойки простой. Понадобится 150 граммов орешек, половина литра спирта (водки). Смесь стоит две недели в темном месте в стеклянной таре. После чего готова к употреблению.
Топ-10 продуктов с высоким содержанием йода
В теле каждого человека находится от 15 до 25 мг йода (зависит от массы). Йод необходимо добавлять в пищу в любом возрасте: от малышей до людей в возрасте.
Суточная норма йода:
Взрослые – от 150 мкг
Беременные и кормящие женщины – 180-200 мкг
Дети от 6 лет – 120 мкг
Дети от 2 до 6 лет – 90 мкг
Младенцы, дети до 2 лет – 40 мкг
10 продуктов с высоким содержание йода
1. Морская капуста (ламинария)
Самое высокое содержание йода — около 700-500 мкг на 100 гр продукта. В состав ламинарии также входят биоактивные вещества и 23 аминокислоты. Низкокалорийный натуральный продукт, очищающий организм от шлаков и токсинов. Оптимально при выборе диетического питания.
2. Морская рыба: окунь, треска, пикша
Печень трески содержит 370 мкг йода. В 100 гр сырой морской рыбы в среднем 250-200 мкг.
В пресноводной рыбе содержание йода ниже – 100-50 мкг.
Рыба богата микроэлементами: фосфор, кальций, магний, полезными для укрепления костных тканей, зубов, ногтей.
3. Рыбий жир (жидкий, в капсулах)
Содержит около 700 мкг на 100 гр., витамины A, D, Омега-3 и аминокислоты. Легко усваивается в организме. Взрослым по 1000-2000 мг в сутки. Детям 0,5 – 1 чайную ложку в день. Положительно влияет на работоспособность.
4. Креветки, кальмары, мидии, устрицы
Свежие – от 190 мкг, вареные около 100- 50 мкг. Богаты минеральными веществами.
5. Овощи
Шпинат – 20 мкг, свекла, картофель,капуста, морковь –5-7 мкг. Овощи в большом количестве содержат витамины группы A, B, E, C, D необходимых в рационе для роста и полноценного развития. Способствуют комфортному пищеварению и очищению организма.
6. Фрукты
Яблоки (с семечками), хурма, фейхоа от 70 до 30 мкг на 100 гр продукта. Повышают настроение. Улучшают самочувствие и способствуют выведению токсинов.
7. Молочные продукты, сыры
В молоке и молочных продуктах содержание йода варьируется от 10 до 17 мкг. Сыр – 11 мкг. Также содержат кальций, фосфор необходимый для укрепления костных тканей и нервной системы.
8. Яйца
Содержат около 18 мкг (1 шт.=50 гр). Легко усваиваемый белок и множество питательных веществ делают яйца незаменимыми в вашем рационе.
9. Мясо
Свинина – 17 мкг, говядина – 12 мкг. Курица — 6 мкг. Богаты железом и белком, витаминами В2 и D.
10. Злаковые, орехи
Рожь, пшеничная мука – около 10 мкг
Грецкие орехи — 5-7 мкг
Следует помнить, что в сырых, свежих продуктах содержание йода и витаминов выше, чем после тепловой обработки.
Ежедневное употребление в пищу продуктов, содержащих йод, обеспечит вас жизненной энергией. Позволит повысить умственную работоспособность. Йод обеспечивает обмен веществ в организме и препятствует скоплению шлаков и токсинов.
Забота здоровье — залог хорошего самочувствия и отличного настроения.
Читайте также о продуктах, богатых железом
защита от йододефицита и не только!
Знаменитые своими целебными свойствами грецкие орехи – действительно уникальные продукты, которые с некоторой натяжкой можно даже назвать безотходными.
Знаменитые своими целебными свойствами грецкие орехи – действительно уникальные продукты, которые с некоторой натяжкой можно даже назвать безотходными. Народные знахари никогда не выбрасывают перегородки грецких орехов, а готовят из них различные настойки и отвары. Спектр применения таких снадобий весьма широк, но их применение связано с определенными нюансами.
Лечение отваром из ореховых перегородок
В современных продуктовых магазинах и супермаркетах грецкие орехи чаще всего продаются уже в очищенном виде, расфасованные по пластиковым коробочкам или пакетикам. А для того, чтобы добыть заветные перегородки, надо расколоть каждый орех самостоятельно – тонкие пластинки темно-коричневого цвета, разделяющие половинки ядра и являются предметом «охоты». Для того чтобы собрать их хотя бы в количестве 10 граммов, орехов придется перебрать немало.
Подписывайтесь на наш аккаунт в INSTAGRAM!
Ореховые перегородки содержат достаточно много йода – впрочем, это относится и к продукту в целом. Нехватка этого микроэлемента для людей нашего времени порой принимает угрожающие масштабы, ведь страдать от подобной проблемы могут целые регионы. Кроме того, с недостатком йода в организме, как правило, сталкиваются беременные женщины и роженицы, а также офисные работники, проводящие большую часть дня за компьютером. Часто недостаток йода испытывают и пожилые люди обоих полов.
Получить суточную дозу йода из продуктов питания не всегда удается, да и отношения с готовыми фармакологическими препаратами складываются не у всех. Восполнить потребность организма в этом веществе и обеспечить профилактику заболеваний щитовидной железы поможет отвар перегородок: их нужно взять в объеме 1/2 стакана и залить холодной водой в соотношении 1:4. Кастрюлю с ореховыми перегородками ставят на плиту, доводят до кипения и затем варят под крышкой на очень медленном огне в течение десяти минут. Когда отвар остынет, его нужно процедить через сложенную в 2-3 слоя марлю, перелить в стеклянную посуду и поставить в холодильник. Схема употребления будет следующей: один глоток отвара за 5-10 минут до приема пищи, 3 раза в день. Перед лечением посоветуйтесь с врачом – он даст вам рекомендации относительно продолжительности курса.
Свойства перегородок грецких орехов
Правильнее будет говорить не о свойствах перегородок как таковых, а о свойствах приготовленных из них домашних снадобий. Тот же самый отвар, о котором упоминалось выше, способствует улучшению процессов метаболизма в организме и в некотором смысле может стать «лекарством» от лишнего веса. Кроме того, он помогает укрепить иммунитет, привести в порядок нервную систему, избавиться от излишней нервозности и раздражительности, справиться с бессонницей.
Отвар из ореховых перегородок обладает ярко выраженными бактерицидными свойствами, в связи с чем практикуется его применение при лечении конъюнктивита в виде примочек.
Настойка из перегородок грецких орехов
«Вытягивать» полезные свойства из ореховых перегородок можно не только при помощи воды, но и посредством спирта – из этого сырья очень часто готовят целебные настойки на водке. От степени концентрации этих препаратов и зависит область их применения. Так, например, для лечения мастопатии и онкологических заболеваний рекомендуется извлечь перегородки из 25 грецких орехов и залить их 200 мл 70%-го спирта. Стеклянную бутылку, в которой будет вызревать настойка, на неделю убирают в темное место. Затем ее пьют по три раза в день, растворяя в половине стакана воды по 15-20 капель препарата.
Подписывайтесь на Эконет в Pinterest!
Хорошо всегда иметь в домашней аптечке и менее концентрированную настойку, которая пригодится в случае диареи или хронического колита, а также поможет держать в порядке нервы или станет неплохим подспорьем при лечении сахарного диабета. Здесь рецептура будет следующей: на 1 столовую ложку перегородок приходится 200 мл обычной водки. Настаивать средство нужно гораздо дольше – ровно две недели. В течение этого времени оно точно так же должно стоять в темном месте, только примерно раз в два дня рекомендуется слегка встряхивать бутыль. Готовую настойку процеживают и пьют по чайной ложке 2-3 раза в день. Курс лечения обычно составляет две недели.
Обращаем ваше внимание на то, что описанные здесь народные средства лечения не являются прямыми рекомендациями к действию. Перед тем, как опробовать на себе тот или иной способ, посоветуйтесь с врачом. опубликовано econet.ru.
«И сказал Бог: вот, Я дал вам всякую траву, сеющую семя, какая есть на всей земле, и всякое дерево, у которого плод древесный, сеющий семя; — вам сие будет в пищу; а всем зверям земным, и всем птицам небесным, и всякому пресмыкающемуся по земле, в котором душа живая, дал Я всю зелень травную в пищу. И стало так» (Быт.1:29,30)
Лекарство века
Вы задумывались, почему возле каждого дома растет грецкий орех? Уверен — нет. Он растет, чтобы мы ничем не болели. Листья его противоглистные, орехи в зеленой оболочке полны спасительного йода, вещества, которое делает человека спокойным, уравновешенным, интеллигентным, умным, всегда сильным, работящим и молодым.
Человек, напитанный йодом- это человек сверх интеллектуальный, не способный на различные гадости, революции, убийства, перевороты, войны. В Японии пьют до 13 мг йода в день, у нас 000,13мг, в 1000 раз меньше.
Нехватка йода – плохое здоровье
У нас в организме не хватает йода, катастрофически не хватает йода. Что происходит при нехватке йода? Легкая и тяжелая форма шизофрении – желание убить, нервозность, потеря энергии, запоры — самоотравление организма продуктами собственного распада, сердечно – сосудистые патологии, потеря зрения. Щитовидная железа предохраняет нас от полчищ инфекций, ее еда – йод, а вы кормите ее колбасой, яйцами, чаем с сахаром, жареной картошкой, макаронами с мясом, лепешками. Вы забыли, что есть ваш самый добрый и надежный дуг – маленькая и очень нежная щитовидная железа. Обогрейте ее, погладьте, поставьте на нее водочный компресс на ночь, накормите овощами в сыром виде, где тоже есть йод, хоть и в небольшом количестве, но он живой, органический, породный, натуральный.
Господь послал нам ВЕЛИКОЕ ЛЕКАРСТВО – грецкий орех, манчжурский орех, черный орех, и еще много других родственников орехов. Для чего? Для того, чтобы их есть с медом и чаем, наслаждаясь сладостями? Нет. Орех – это высокоэффективный лекарственный препарат широкого спектра действия. Его зеленая кожура содержит спасительный йод, который нам необходим для того, чтобы наш иммунитет был сильным, и мог противостоять огромной орде микроорганизмов и инфекции, атакующих наш организм ежесекундно.
Есть ли у вас в рационе натуральный йод, не аптечный, а природный, натуральный? Я знаю, что нет, и не было, вы просто не задумывались о самом главном продукте питания из всех существующих – орехе в его первозданном виде. Кстати, путают карты, и пишут все, как один, переписывая белиберду друг у друга – мол, заготавливайте орехи до 24 июня. Кто вообще определил эту цифру? Это дилетантская мура, чушь, и полная дезинформация.
До тех пор, пока есть хоть немного зеленой кожуры, орех можно заготавливать. Сегодня, 11 июля, и я заготавливаю орехи, потому, что они растут, и говорят мне: «Заготовь меня, что ты смотришь, как истукан, для чего тебе Бог дал меня? Засучи рукава, не бойся испачкать свои ручки в спасительном йоде, натри меня, залей медом и водкой, и не пожалеешь».
Вот так я и сделал, заготавливаю на весь год. Мне доктор Юлия Николаевна Райски – врач патологоанатом, подарила настойку ореха, которой 27 лет, ну это как сувенир. Ее мама всю жизнь пила настойку из грецких орехов после еды – по 15 – 20 капель на столовую ложку воды. Подержит бывало во рту, и проглотит, это тибетский способ. Они с супругом – военным врачом — хирургом, не раз бывали в Тибете, откуда привезли много интересного. Я пью по столовой ложке настойки орехов.
Конечно, если вы употребляете в пищу жареные продукты питания, так же «жидкую пластмассу» — рафинированные масла, маргарины на растительной основе, то йод тут не поможет, можно и не начинать. Но если вы грамотный, образованный, современный и мыслящий человек, то органический природный йод – это то, что надо.
Рецепт приготовления
Натереть на терке зеленые грецкие орехи до состояния кашицы – 0,5 л. банку, опустить в 2 – х литровый баллон, добавить 0,5 л меда, и 1 литр водки 45 градуса. Все перемешать в джепере, поместить в темную тару, и принимать по 15 капель под язык. Можно по 1 ч.л, или по 1 столовой ложке 2 раза в день по самочувствию.
Многим йод противопоказан, учащается сердцебиение, посоветуйтесь с врачом. Но мой совет – перейдите на питание, указанное в Библии, и очистите хорошенько кишечник клизмами из полыни горькой, ромашки и чистотела. По 3 клизмы ежедневно, поочередно. Как делать клизмы, есть статья на нашем сайте в вопросах и ответах. Долгих лет жизни вам.
К Римлянам послание св. Ап. Павла 14:2.
Ибо иной уверен, что можно есть все, а немощный ест овощи.
Какие продукты полезны для щитовидки
От нормальной работы щитовидной железы зависит слаженная работа практически всех систем нашего организма. А от чего зависит сама работа щитовидки? Не в последнюю очередь от того, что мы едим. Несбалансированное питание с высоким содержанием сахара, быстрых углеводов, алкоголя, транс-жиров может нарушить работу железы, привести к развитию гипо- или гипертиреоза и других нарушений. А какие продукты наоборот, помогают щитовидке чувствовать себя лучше? Мы собрали четыре самых полезных продукта, которые непременно понравятся и вам, и вашей щитовидной железе.
Продукты богатые селеном
Селен — химический элемент, который помогает здоровому преобразованию гормонов, которые вырабатывает щитовидная железа, тем самым поддерживая здоровый обмен веществ. Чем больше селена в нашем рационе, тем активнее наша щитовидка работает — и тем лучше наш метаболизм. Какие продукты особенно богаты селеном? В первую очередь это бразильские орехи, а также палтус, сардины, индейка, куриные яйца, а также шпинат.
Йод
Как известно, в регионах, где выраженный дефицит йода, выше распространенность заболеваний щитовидной железы, так как без йода этот орган просто не способен вырабатывать специфические гормоны. Но опасна и другая крайность: переизбыток этого элемента так же опасен для нашего здоровья, как и его недостаток. Особенно осторожным стоит быть с продуктами с высоким содержанием йода тем людям, у которых диагностированы расстройства щитовидной железы.
Йода много в грецких орехах, морепродуктах, морских водорослях и рыбе. Ну, а самый простой способ поддерживать здоровый баланс йода в организме — выбирать йодированную соль вместо обычной.
Витамин D
У людей, страдающих нарушениями работы щитовидной железы, как правило, понижен уровень этого витамина. И это неудивительно, так как именно витамин D поддерживает здоровье и нормальную работу нашей щитовидки. Чтобы восполнить дефицит «солнечного» витамины, стоит почаще есть куриные яйца, а также молочные продукты (но только не обезжиренные»!).
Цинк
Цинк особенно необходим тем, у кого диагностирован гипотиреоз — заболевание, при котором функция щитовидной железы ослаблена и уровень производимых ею гормонов ниже нормы. Если это ваш случай, почаще ешьте говядину, бобовые, грибы, чеснок, злаки, а также тыквенные семечки.
Кстати: 6 продуктов, которые буквально убивают нашу щитовидку
состав (белок, йод, жиры), витамины
Не многие знают этот плод под названием царский или волошский орех. Но наверняка догадываются о его пользе. Ведь плод недаром получил широкое распространение в кулинарии. Его едят не только в сыром виде.
Волошский орех нередко называют пищей для мозгов. Он по праву является одним из любимых продуктов и очень широко используется в кулинарии. Ещё с древних времен в результате обработки плодов получали масло, которое поражало своими полезными и вкусовыми свойствами.
Что содержится в грецких орехах
Сколько же содержится белка и других компонентов в грецком орехе? В этом смысле плод может похвастаться своими запасами. Царский орех богат 15% белковых веществ, и до 75 % жира. Содержание йода в грецком орехе тоже впечатляет. Он почти на четверть состоит из йода. Недаром плод рекомендуют людям, страдающим проблемами с щитовидной железой и недостатком данного полезного элемента.
Грецкий орех витамины
Помимо большого количества витаминов (элементов группы В, каротин, РР) царский орех может похвастаться значительным количеством полезным химических элементов, которые играют не последнюю роль в самочувствии человека, употребляющего данный плод. Даже его листья содержат больше витамина С, чем, например, шиповник.
Грецкий орех: польза
Пользу грецкого ореха трудно переоценить. Так четыре ореха измельчённые с ложкой меда обязательно снимут приступ головной боли, благодаря большому содержанию меда. Помогут при бессоннице, успокоят нервы.
При отдельных заболеваниях царский орех тоже отличный помощник. Например, широко известны его фармакологические свойства. Медпрепараты с добавлением данного продукта весьма популярны при различных воспалениях, действуют как противомикробные и общеукрепляющие средства. Полезны при сахарном диабете, гипертоническом кризисе. Если перегородки плода настоять на спирту и принимать по рекомендациям специалиста, это поможет при мастопатии и различного вида миомах.
При похудении царский плод также проявил себя с положительной стороны. Так как плод содержит много белков и аминокислот, его прием может заменить прием мяса или масла к примеру. Масло, выжатое из данного продукта, способствует омоложению, снижению уровня холестерина. И вообще, если потреблять данный продукт в умеренных объемах снизится тяга к сладкому, что скажется еще одним плюсом к хорошей фигуре.
Грецкий орех: вред
Помимо положительных качеств, грецкий орех может принести и вред. Есть определённые заболевания, при которых данный плод является противопоказанием.
Людям-аллергикам не рекомендуется налегать на данный продукт, поскольку его прием может вызвать зуд, покраснение и сыпь. Нельзя забывать, что царский плод достаточно большой аллерген, поэтому следует соблюдать осторожность.
Вторая категория потребителей, кому следует воздержаться от поедания плода орехового дерева, это больные различными кожными заболеваниями. Страдающие разного рода экземой или псориазом могут усугубить течение патологии при приеме царского плода.
Объедаться же этим продуктом опасно всем. Избыток его на столе, а потом в желудке повышает опасность воспаления миндалин и дискомфорт в ротовой полости.
Последнее, о чём нужно помнить, приобретая царский плод. Это то, что лучше покупать неочищенные плоды. Кожура защищает полезные свойства плода, поскольку свет и кислород приводят полезные функции ядра постепенно к нулю. Так что, чем дольше плоды лежат очищенными, тем меньше в них сохраняется полезных качеств. Мы же никогда не знаем, сколько времени, очищенные плоды лежат в магазинах или на рынках перед покупателями.
Пупочная грыжа – частый диагноз, который ставят детям на первом году жизни.
Чаще всего грыжа возникает вследствие дефекта передней брюшной стенки, слабости пупочного кольца. Провоцирующим моментом является длительное повышение внутрибрюшного давления в результате сильного кашля, запоров, продолжительного плача. Такие заболевания, как рахит, гипотрофия, снижающие тонус мышц, создают благоприятные условия для образования пупочной грыжи. Наиболее часто грыжа встречается у недоношенных детей. В пупочную грыжу обычно выпадают петли кишечника ребенка или сальника.
Многие родители считают, что пупок неправильно перевязали в роддоме, на самом деле – это чаще проявление незрелости многих тканей ребенка или генетическая предрасположенность, не комфортные воздействия на зародыш извне в течение внутриутробного развития. Указанные факторы, влияя на плаценту плода, влекут за собой торможение в развитии. Торможение отражается, в частности, в затруднительном росте волокон коллагена, что становится причиной неправильного образования структур кольца пупка. Другими словами, есть большое количество факторов, затрудняющих нормальный процесс закрытия пупочного кольца. В процессе этого под областью заросшего пупка сохраняется свободное место, ранее занятое кровеносными сосудами. Некоторые врачи даже не обращают внимания родителей на мелкие пупочные грыжи, будучи уверены по опыту в том, что они закроются со временем самостоятельно. Хотя случается, что, и маленькая пупочная грыжа сама не проходит. Как же вести себя молодым родителям, если хирург поставил диагноз «пупочная грыжа»?
Во-первых, не надо сразу начинать волноваться. Ведь, как уже говорилось, в процессе развития ребенка грыжа может закрыться самостоятельно, чаще всего это происходит до трех лет. Иногда в процессе наблюдения, когда хирург видит, что грыжа закрывается медленно, он может отодвинуть этот срок до 5-ти лет. И только когда врач полностью уверен, что грыжа сама не закроется – тогда он дает направление на операцию.
Во-вторых, нужно знать, что Вы можете помочь своему малышу обойтись без операции. Для этого нужно укреплять мышцы ребенка, особенно передней брюшной стенки. Учитывая, что до 6 месяцев, то есть до того срока, пока ребенок не садится, специальные упражнения делать сложно, можно и нужно проводить массаж. Конечно, лучше если это делает специалист. Когда же ребенок подрастет, с ним можно начинать делать те упражнения, которые делают и взрослые, когда хотят укрепить мышцы брюшного пресса.
Наглядно вам это покажет врач ЛФК (лечебной физкультуры). А постоянно с ребенком заниматься будете уже вы сами – родители.
Один и тот же диагноз — пупочная грыжа, не означает, что у всех грыжи одинаковые. У каждого ребенка она своя, особенная. И конкретно о вашей грыже вам может рассказать только специалист – хирург. Например, бывают грыжи, у которых грыжевые ворота маленькие (это чисто анатомическое понятие), но при этом видимая часть грыжи, то есть сам пупок – громадный. В таких случаях хирург иногда раньше 3-х лет дает направления на операцию. Дело в том, что если ее не сделать, то кожа пупка может очень сильно растянуться и придется делать уже не обычную операцию по устранению грыжи, а более сложную – пластическую. Такая операция будет направлена на устранение косметического дефекта, когда пупок настолько велик, что в буквальном смысле слова болтается на животе. Лучше до этого не доводить.
Есть еще один очень важный момент. Не нужно путать пупочную грыжу с паховой. Это совершенно разные заболевания с похожими названиями. Грыжи бывают разные – паховые, пупочные, бедренные. И у разных детей одни и те же грыжи протекают по-разному, по-своему.
В любом случае, решать эту проблему следует разумно и последовательно. Нужно выполнять все предписания лечащего врача и не заниматься самолечением. Только используя совместные усилия, пупочная грыжа у вашего малыша останется в прошлом.
Автор: детский хирург, уролог-андролог Проценко В.А.
Пупочная грыжа у ребенка. Симптомы, чем опасна, как лечить
Пупочная грыжа у ребенка. Симптомы, чем опасна, как лечить
Пупочная грыжа — это расширение пупочного кольца, через которое выпячивается содержимое брюшной полости. Такая грыжа встречается чаще у девочек, чем у мальчиков, и почти всегда — у недоношенных детей.
Звучит страшновато. Как реагировать и что предпринять, если грыжа проявилась у ребенка? Чем и на сколько она опасна? Как ее вылечить?
Давайте разбираться.
Что такое пупочная грыжа?
Пупочная грыжа, или расширение пупочного кольца, — это всегда врожденная ситуация. Она развивается во время зародышевого периода. На пятой неделе развития плода начинает быстро расти кишечник, ему не хватает места, и он выходит за пределы живота. Так кишечник развивается какое-то время, потом возвращается обратно. Пупок начинает закрываться и к рождению ребенка он обязан закрыться. Но нередко у новорожденных детей возникает дефект в виде пупочной грыжи.
Так кишечник развивается какое-то время, потом возвращается обратно. Пупок начинает закрываться и к рождению ребенка он обязан закрыться. Но нередко у новорожденных детей возникает дефект в виде пупочной грыжи.
В этом смысле нельзя верить народным присказкам, что малыш «накричал» пупочную грыжу, как бы сильно и долго он ни плакал. Когда ребенок рождается, его кишечник пустой, и грыжу просто невидно. Грыжа становится видимой чуть позже: при плаче, кашле, напряжении животика из-за вздутия.
Понять, есть ли она у ребенка, просто. Это небольшой бугорок в области пупка. Грыжа не беспокоит детей и не доставляет им дискомфорт.
Если грыжа есть, что делать
Если вы подозреваете наличие пупочной грыжи у новорожденного ребенка, первым делом покажите его педиатру. Врач осмотрит грыжу, убедится в ее безопасности для ребенка. Отсутствие покраснений и болезненных ощущений, хорошее настроение и отличный аппетит говорят о том, что все в порядке и бежать на операцию нет необходимости.
Насколько это серьезно?
Пупочная грыжа безопасна для здоровья в детском возрасте. В возрасте до четырнадцати лет не было случаев ущемления пупочной грыжи. Ее наличие может угрожать здоровью, если восемнадцатилетний молодой человек регулярно занимается тяжелыми физическими нагрузками.
Пупочная грыжа закрывается сама в возрасте трех-пяти лет. Оперировать ребенка младше трех лет не рекомендуется, потому что большинство грыж закрываются до этого возраста. Если грыжа не закрылась после пяти лет, она не закроется самостоятельно. И выход здесь — хирургическое вмешательство. Главным показанием к операции по устранению пупочной грыжи является косметическое — из-за психологического дискомфорта.
Как помочь пупочной грыже?
Девяносто девять процентов пупочных грыж размером до полсантиметра закроются самостоятельно. Грыжи размером больше трех сантиметров также часто закрываются. И в то же время можно им помочь. Речь о заклеивании грыжи пластырем. Очень важно пользоваться специально разработанным для этой цели средством «пупочный пластырь», так как обычный пластырь вызывает серьезные раздражения кожи ребенка. Аллергия, инфекция и даже воспаление — вот список последствий использования «обычного» пластыря. Пупочный пластырь гипоаллергенен и — помимо своего вспомогательного действия в борьбе против грыжи — сохраняет здоровье кожи и комфорт жизни малыша.
Что лучше: бандаж или пупочная пластина
Бандаж, пупочный пластырь или массаж пупка — тревогу и беспокойство родителей вызывает пупочная грыжа. «Что делать?» — этот вопрос доводит до паники. Учитывая общее назначение обоих изделий, пупочный пластырь для новорожденных более удобен, так как менее заметен на теле самому ребенку. В этом случае сохраняется привычный комфорт жизни.
Отзывы о пупочных пластинах rupfix
1. Не вызывают аллергии, легко отклеиваются в ванной, помогают Для новорождённого слишком большие, но можно разрезать. Пупочная грыжа появилась в месяц ребёнка. Пупочные корректоры очень помогли совместно с массажем и гимнастикой
https://otzovik.com/review_7121669.html
2. Добрый день! У дочери пупочная грыжа не очень большого размера. Обычный пластырь не помог (использовали его аж… полгода!!). Заказала Арилис (за 10 дней грыжа уменьшилась на половину своего размера, но не до конца)… так я и не поняла в чем секрет его)) обычный приклеивала по такому же принципу).
https://otzovik.com/review_5424071.html
3. У ребенка очень большая грыжа, покупала пластырь уже два раза, стало намного лучше, но пока грыжа еще не совсем прошла. Буду брать еще раз. Качеством довольны.
Несмотря на то, что большая часть пупочных грыж исчезает по мере взросления ребенка, многим родителям неспокойно просто наблюдать за этим небыстрым процессом. Помочь себе психологически и малышу — скорее избавиться от этого косметического дефекта можно с помощью пупочного пластыря Rupfix. Он — при регулярном использовании — поможет грыже исчезнуть и обеспечит защиту кожи от раздражений, намокания области пупка и возникновения инфекций.
Почему не нужно пользоваться народными средствами
Способы в формате самолечения — обычные пластыри с ваткой, заговоры итак далее — не имеют медицински обоснованной гарантии лечения, поэтому могут нанести вред здоровью ребенка.
Самое главное при выявлении у ребенка пупочной грыжи — не суетиться, успокоиться. Наблюдать за комфортом малыша и отсутствию болезненных ощущений в области пупка.
Пупочная грыжа у новорожденных или расширение пупочного кольца?
Гипотонус пупочного кольца у новорождённых: причины, симптомы, способы лечения
Разница между пупочной грыжей и расширением пупочного кольца
Следует разграничить часто смешиваемые понятия: «пупочная грыжа» и «гипотонус пупочного кольца», или расширение пупочного кольца.
На фото 1 представлена классическая грыжа у взрослого человека. Это мышечное выпячивание, которое может образоваться по нескольким причинам, в числе которых:
тяжёлые заболевания, нарушившие тургор тканей и тонус мышц;
слабость и недостаточная плотность брюшной фасции;
перекрывание пупочного кольца брюшной фасцией и так далее.
Грыжа создаёт дискомфорт и провоцирует риски для здоровья человека, вылечить её можно только хирургическим путём.
В повседневной практике расширение пупочного кольца у младенцев для простоты также называют грыжей (фото 2). Хотя на самом деле оно возникает по иным причинам — обычно из-за недоношенности или из-за того, что, когда пуповинный остаток уже отпал, пупочное кольцо замкнулось медленнее, чем нужно. В отличие от истинной грыжи, такая выпуклость лечится и без операции — для этого применяются бандажи, ЛФК-массажи, специальные упражнения. Малыша также следует выкладывать на ровную жёсткую поверхность в соответствии с рекомендациями врача.
Насколько опасна «пупочная грыжа» у новорождённых?
Самое главное для родителей — не оставаться в неведении и не преувеличивать масштабы проблемы. Так называемая грыжа у новорожденных появляется не так уж редко, при этом у девочек её обнаруживают чаще, чем у мальчиков. В группе риска — малыши, рождённые прежде срока, а также те, чей вес при рождении составлял меньше трёх килограммов.
Если у ребёнка обнаружилось расширение пупочного кольца, это не повод паниковать! И уж тем более это не означает, что обязательно потребуется операция. В подавляющем большинстве случаев достаточно использовать надёжные и эффективные пупочные пластины «Rupfix» от компании Арилис, которые уже помогли многим детям избавиться от так называемой грыжи, а также следовать другим рекомендациям врача.
Мифы о пупочной грыже у новорождённых
Несмотря на развитие медицины и просветительскую работу врачей, многие родители по-прежнему пребывают во власти мифов и предрассудков. Так, некоторые уверены, что повышение внутрибрюшного давления якобы способно спровоцировать грыжу у ребёнка, а потому называют опасными явлениями кашель, крик, плач, рвоту и вздутие живота.
Всё это не имеет ничего общего с действительностью. На самом деле расширение пупочного кольца может появиться лишь при анатомической предрасположенности или же при нарушениях развития брюшной фасции, что обычно диагностируется уже в первые недели после рождения ребёнка. Эти причины, в свою очередь, не связаны с факторами, которые провоцируют истинную пупочную грыжу (тяжёлые заболевания и так далее).
Что касается крика и плача, то они являются как раз следствием, а не причиной. При развитии гипотонуса пупочного кольца малыш испытывает сильный дискомфорт, который и побуждает его плакать. Чтобы устранить такую проблему, необходимо заниматься ей под руководством и наблюдением педиатра или перинатолога.
Как и когда обнаруживают расширение пупочного кольца у детей
Пупочное кольцо — это анатомически слабое место любого ребёнка. У одних детей мышцы смыкаются достаточно быстро, у других этого не происходит, в результате чего образуется небольшое выпячивание в районе пупка. Его хорошо видно невооружённым глазом, к тому же ребёнок в этом случае крайне редко будет чувствовать себя хорошо. К счастью, избавиться от такой проблемы довольно легко.
Обнаружить расширение пупочного кольца у ребёнка при визуальном осмотре могут родители или врач. Обычно любые нарушения обнаруживаются в первые недели или месяцы после рождения ребёнка. Довольно редки, но всё же возможны случаи, когда проблему обнаруживают у малыша уже в возрасте года или даже полутора лет. Образовавшееся выпячивание сложно не заметить, особенно когда ребёнок сидит или стоит, когда он плачет или по другим причинам напрягает живот.
Следует помнить, что в раннем возрасте выпячивание в области пупка грыжей не является: оно временно вправляется, стоит лишь легонько надавить пальцами. Но если вдруг у ребёнка в возрасте трёх и более лет образуется мышечная выпуклость, которой раньше не было, — скорее всего, это начало развития истинной пупочной грыжи. Причины у неё могут быть разные, и они отличаются от тех, которые провоцируют выпуклую форму пупка у новорождённых. Ребёнка старшего возраста следует обязательно показать врачу — скорее всего, он подтвердит истинную пупочную грыжу, и потребуется хирургическое вмешательство.
Нужно ли обращаться к врачу?
Да, к специалисту следует обратиться обязательно! Родители малыша — не профессиональные медики, и они не могут поставить точный диагноз. Сделать это может только детский хирург. Родителям достаточно будет сообщить, что они обнаружили у ребёнка похожее на грыжу выпячивание. Возможные дополнительные симптомы — повышенная температура, изменение цвета кожи, нарушения стула.
В любом случае затягивать с обращением к врачу нельзя! Чем раньше сообщить о проблеме, тем проще будет её устранить, не допуская рисков и осложнений. По статистике, около двух третей случаев устраняются исключительно консервативными способами, то есть без операции. Иссекать грыжу и делать пластику строго необходимо лишь в тяжёлых случаях, а также в возрасте от пяти лет. Но вне зависимости от возраста нужна диагностика.
Может ли ситуация нормализоваться без лечения?
У некоторых детей отклонение в развитии пупочного кольца от нормы составляет менее семи миллиметров, выпячивание при этом совсем небольшое или вовсе незаметное. В этом случае врач ставит диагноз «расширение пупочного кольца». Иногда оно проходит самостоятельно — именно на это надеялись родители детей, когда медицина ещё не была развита.
Но сегодня есть способы решить проблему гарантированно, и не стоит ими пренебрегать:
Ребёнка следует регулярно показывать врачу.
Пупочные пластины «Rupfix» позволят зафиксировать проблемные мышцы и безболезненно, постепенно вернуть их в нормальное положение. Благодаря отсутствию аллергенных свойств, пластины можно носить очень долго.
Назначается лечебный массаж, который может выполняться как в клинических, так и в домашних условиях.
Специальные гимнастические упражнения для новорождённых, регулярное выкладывание малыша на живот на жёсткую поверхность — дополнительные меры по избавлению от гипотонуса пупочного кольца.
При комплексном подходе можно рассчитывать на быстрое избавление от проблемы. Ключевую роль будет играть ношение пупочных пластин «Арилис», поскольку они будут оказывать положительное воздействие постоянно.
Компания Арилис хорошо зарекомендовала себя среди родителей. Согласно многим отзывам, всего за десять — двадцать первых дней можно увидеть значительные улучшения. Пластины Rupfix не причиняют дискомфорта, не вызывают аллергии, при этом держатся очень хорошо и значительно превосходят любые медицинские бандажи по своим характеристикам. Благодаря использованию таких пластин, можно существенно ускорить процесс избавления от так называемой пупочной грыжи у новорождённого.
Грыжи у детей
Любая жалоба ребенка на боль в животе не должна быть оставлена без внимания взрослых. Вполне возможно, что так организм дает сигнал о нездоровье, например, о наявной грыже. У неспособных разговаривать малышей заподозрить грыжу можно, если при крике, беспокойстве или натуживании у пупочка или в паху образуется безболезненное выпячивание, которое в спокойном состоянии исчезает.
Что же такое грыжа?
Грыжа – патологическое выпячивание, которое может возникнуть в различных анатомических областях. В большинстве случаев наблюдаются смещения органов брюшной полости (обычно толстой или тонкой кишки, сальника, мочевого пузыря), происходящее из-за ослабления или разрыва в брюшной стенке. Грыжа состоит из грыжевого мешка, грыжевого содержимого, а также грыжевых ворот, из которых выходит грыжевой мешок с содержимым.
Причиной возникновения грыжи могут стать различные факторы, причем одним из самых важных является наследственная предрасположенность. Мальчикам в этом случае повезло меньше: грыжи у них наблюдаются в 9-10 раз чаще, чем у девочек. Такое явление объясняют физиологическими особенностями строения организма.
Клинически грыжа проявляется в виде выпячивания в паховой области, в области пупка или на передней брюшной стенке. Грыжи передней брюшной стенки составляют до 30% всех хирургических заболеваний у детей. К ним относят паховые, пупочные, бедренные грыжи, а также грыжи белой линии живота. Наиболее часто встречающимися осложнениями являются выпячивание грыжи и ущемление. Как распознать, что у ребенка ущемление грыжи? Если это произошло, ребенок становится беспокойным, ощущает внезапные сильные боли и напряжение мышц в области грыжевого выпячивания, которое перестает вправляться в брюшную полость. Через некоторое время боль может свестись на нет, но общее состояние ребенка ухудшится: он будет вялым и слабым. Может возникнуть рвота. При подобных симптомах требуется срочное обращение к врачу и неотложное хирургическое вмешательство.
Давайте опишем наиболее распространенные виды грыж у детей.
Пупочная грыжа
Пупочную грыжу нередко можно назвать грыжей новорожденных, поскольку диагностируют ее на 4-5 день после рождения, когда у ребенка отпадает пуповина. Это одна из самых распространенных патологий, встречающаяся у новорождённых малышей, которая чаще всего возникает вследствие дефекта передней брюшной стенки, слабости пупочного кольца.
Брюшная стенка доношенного здорового ребенка прочная. Она состоит из следующих слоёв: кожа, подкожножировая клетчатка, плотный апоневроз, мышцы и брюшина. Грыжа же образуется у детей, которые имеют слабый апоневроз и мышечный слой. Нередко у таких детей грыжа провоцируется длительным повышением внутрибрюшного давления, к которому приводят сильный кашель, запоры, продолжительный плач. Нередко дети группы риска недоношенные и имеют такие заболевания, как рахит, гипотрофия. Если у малыша диагностирована пупочная грыжа, ее не будут оперировать сразу. Врач предложит подождать, потому как нередко такой вид грыж к 6 годам закрывается самостоятельно. До этих пор ребенку будет рекомендован массаж, укладывание на животик, специальная гимнастика.
Общий массаж и лечебную физкультуру проводят массажисты и врачи ЛФК. Массаж можно проводить уже со 2-3-й недели жизни ребенка. Выполняют его легко и безболезненно, чтобы малыш не ощущал дискомфорта. Проводя массаж одной рукой, другой (легким надавливанием пальцев) вправляют грыжу. Среди приемов массажа – круговые поглаживания живота по часовой стрелке, встречные поглаживания (по ходу толстого кишечника), поглаживание косых мышц живота, надавливание и вибрирующие движения в районе пупка. Массажист обучит родителей некоторым несложным приемам, чтобы они могли проводить их в домашних условиях. Занятия лечебной физкультурой оказывают общеукрепляющее воздействие на организм ребенка, укрепление мышечного корсета, особенно прямых и косых мышц брюшного пресса, осуществляют нормализацию нервно-рефлекторной возбудимости для предупреждения повышения внутрибрюшного давления. Кроме того, ежедневно малыша выкладывают на живот. Это способствует естественному отхождению газов (ребенок не тужится), увеличивает возможность активных движений руками, ногами и туловищем. Все это, уменьшая внутрибрюшное давление, препятствует выпячиванию грыжи.
Существует консервативный метод лечения таких грыж, когда производится стягивание (заклеивание) грыжевого отверстия. Как правило, делается это с помощью лейкопластырной повязки. Пластырь накладывается на 10 дней, в первый из которых ребенка не купают. Этот метод обеспечивает опущение органов, находящихся в грыжевом мешке, в брюшную полость. Но этого нельзя делать самостоятельно, просто наклеив пластырь на пупок! Эта процедура входит в компетенцию грамотного врача. Если же с помощью этих методов излечения не произошло, проводят операцию. У мальчиков оперативное закрытие пупочного кольца проводится лишь в том случае, если грыжа причиняет боль. Девочек оперируют в любом случае, даже при отсутствии недомоганий, поскольку в будущем, в период вынашивания беременности и родов, возможны осложнения. Операция занимает мало времени и не оставляет косметических дефектов. Правда, при ущемлении грыжи в любом возрасте срочный визит к врачу жизненно необходим.
Паховая грыжа
Наряду с пупочной этот вид грыж относят к наиболее распространенным. В этих случаях причинами также становятся наследственность, слабость передней брюшной стенки плюс особенности строения паховой области и незаращение вагинального отростка брюшины. Лечение данной патологии только оперативное. Как правило, операцию проводят, когда малышу уже исполнился годик. Но бывает, что действовать нужно незамедлительно! Это касается ущемления паховой грыжи, которое может произойти по отношению к участку кишки, мочевого пузыря или яичника (у девочек). В таком случае ребенку не дают ни еду, ни питье, а срочно отправляют в больницу. Хотя у мальчиков чаще бывает ущемление паховой грыжи, для девочек этот диагноз крайне опасен, ведь у них это влечет некроз (омертвление) яичника. Не стоит бояться хирургических вмешательств. Как правило, новейшие медицинские технологии в области щадящих и бескровных методов лечения сводят на нет возможность осложнений, а кроме того, делают операции малотравматичными и гораздо менее болезненными. Кроме того, сегодня существенно сокращено время пребывания ребенка в больнице. Малыш отправляется домой уже через несколько часов после операции.
Стоит ли доверять лечение грыжи у детей народным «целителям»?
Чтобы не ходить вокруг да около, сразу ответим: нет. Хотя этот метод достаточно популярен, на самом деле, он не дает нужных результатов. Под нетрадиционными методами лечения грыжи обычно подразумевают заговоры или мануальное воздействие на грыжевой мешок. Во втором случае и вправду возможно излечение, так как возникает рубцевание мешка. Но при таком «лечении» у мальчиков могут повредиться структуры семенного канатика, а это – риск развития бесплодия. Кроме того, многие из целителей спекулируют на этом вопросе, зная, что пупочная грыжа у большинства детей самостоятельно закрывается к 5-6 годам.
Хирурги утверждают, что нетрадиционные методы лечения паховых грыж, например, заговорами, не только не приводят к выздоровлению, но и затрудняют последующее оперативное лечение ввиду развития спаечного процесса. Надеясь на «бабок» и «знахарей», родители оказывают любимому малышу медвежью услугу, поскольку теряют драгоценное время и могут довести до ущемления грыжи.
Профилактика пупочных грыж у ребенка
Пупочная грыжа — нередкое заболевание, которое встречается у младенцев. Визуально она выглядит как надутый пупок и может достигать больших размеров. Например, быть величиной с крупную сливу.Пупочная грыжа абсолютно безболезненна, и ее наличие не беспокоит малыша. Вопреки распространенному мнению, боль малышу причиняет вовсе не она, а колики в животике.
Симптоматика данного заболевания очень проста, поскольку наличие грыжи на пупке заметно невооруженным глазом. Так, она может выделяться даже без напряжения мышц животика, а может выступать только при крике. В этом случае, во время плача младенца пупок будет заметно выделяться (выпячиваться), а животик ребенка будет выглядеть немного напухшим. Заметив эти симптомы, следует сразу же обратится к детскому педиатру. Считается, что пупочная грыжа может передаваться по наследству. Если родители страдали таким недугом, то высока вероятность появления ее у их ребенка. В большинстве случаев, этот пупочная грыжа не лечится, и никаких мер хирургического воздействия, вопреки распространенному мнению, не применяется.
Профилактика грыжи
Чтобы не допустить появления пупочной грыжи у малыша, врачи рекомендуют массаж. За этой услугой можно обратиться к специалисту или, заручившись его консультацией, проводить самостоятельно дома. Делать массаж лучше, когда малыш находится в хорошем расположении духа, спокоен, улыбчив.
Кстати, очень полезной для профилактики считается физкультура для малышей. Упражнения по укреплению мышц животика малыша можно делать дома самостоятельно. Гимнастика для ребенка будет носить не только оздоровительный, но и развлекательный характер. Очень полезными являются занятия на большом надувном шаре. Играя и развлекаясь, вы укрепите мышцы ребенка и сможете предотвратить появления пупочной грыжи.
Не стоит забывать о том, что питание ребенка должно быть правильным и сбалансированным. Еда не должна способствовать появлению вздутия или запоров, она должна быть богата витаминами и полезными микроэлементами.
Здоровье ребенка — это самое большое богатство для родителей. Профилактика пупочной грыжи поможет молодым мамам избавиться от многих проблем и сохранить здоровье и хорошее самочувствие малыша. Но уж если симптомы этой болезни появились у малыша, лучшим решением будет обратиться за помощью к специалисту.
Грыжи у детей
Главная/О больнице/Статьи/Грыжи у детей
Грыжей называется образование, возникающее вследствие выхождения органов брюшной полости через врожденные или приобретенные отверстия в апоневрозе, вместе с брюшиной, покрывающей их.
В зависимости от расположения, грыжи бывают паховые, бедренные, пупочные, белой линии живота и многие другие. В зависимости от времени и механизма возникновения, грыжи бывают врожденные и приобретенные.
Если у вашего новорожденного ребенка расширено пупочное кольцо и при крике или натуживании над пупком выявляется какое-то образование – значит, у ребенка имеется пупочная грыжа. Покажите ребенка хирургу, который назначит консервативное лечение: массаж, ЛФК и т. д. В некоторых случаях удается вылечить пупочную грыжу консервативно.
Если у вашего ребенка увеличение одной из половин мошонки, которое появляется либо в покое, либо после физической нагрузки – мы имеем дело с пахово-мошоночной грыжей.
Если припухлость появляется в паху – это признак паховой грыжи.
В момент появления грыжи наблюдается беспокойство ребенка, может быть рвота, болевой синдром. Если грыжевое выпячивание самостоятельно уходит в брюшную полость и не вызывает у ребенка беспокойства – вам необходима консультация хирурга и оперативное лечение в плановом порядке. Мы оперируем таких детей, как правило, с 6 месячного возраста.
Читайте про то,что грудничок спит на животе.
Если у вашего ребенка появившееся грыжевое выпячивание «напряжено», в брюшную полость самостоятельно не уходит, ребенок беспокоится, жалуется на боли – срочно вызывайте машину скорой помощи, которая отвезет ребенка в стационар, где квалифицированный хирург окажет ему помощь.
Лечение ущемленных грыж только оперативное!
Ваш ребенок должен быть осмотрен хирургом как можно раньше: в первые 6 часов от начала ущемления!
Вовремя сделанная операция (на ранних сроках с момента ущемления) поможет уберечь вашего ребенка от целого ряда грозных осложнений!
У девочек содержимым грыжи может быть яичник и ущемление его в течение длительного времени приведет к необратимым последствиям! Очень редко, но бывают ущемленные пупочные грыжи – когда грыжевым содержимым является сальник.
Еще совет – не обращайтесь к знахарям и повитухам – любая грыжа это хирургическая патология! После так называемого «заговора» оперировать грыжу значительно сложнее.
Операция при пупочной грыже | 1ДМЦ
Операция при пупочной грыже: показания, техники проведения, реабилитация
Пупочная грыжа – патология, при которой внутренние органы (либо жировые ткани) выходят за пределы передней брюшной стенки через пупок. Такое заболевание очень часто встречается у детей: примерно у 20% новорожденных детей, примечательно, что чаще данная патология встречается у девочек.
Пупочная грыжа у взрослого человека является прямым показанием к оперативному вмешательству. Говоря о детях, стоит отметить, что в 90% случаев пупочные грыжи закрываются самостоятельно. Однако, в ряде случаев, все же необходимо хирургическое лечение: это касается детей старше 6 лет и более юных пациентов, у которых диагностированы гигантские и ущемленные пупочные грыжи.
Специалисты Первого детского центра расскажут о причинах возникновения патологии и процедуре хирургического лечения данного заболевания.
Причины возникновения пупочной грыжи
Пупочная грыжа у ребенка может возникнуть по ряду причин, например, из-за:
— ослабленных мышц брюшной стенки;
— малого веса и недоношенности;
— заболеваний желудочно-кишечного тракта;
— частых запоров и пр.
При данном заболевании ребенок не испытывает болевые ощущения, однако колики и вздутие живота в данном случае тяжелее переносятся малышами. Грыжа небольшого размера может исчезнуть самостоятельно в период первого года жизни ребенка. В случае, если этого не произошло, то ребенка необходимо наблюдать у педиатра и хирурга до 4 лет. Если до этого времени грыжа не исчезла, то до достижения 5-летнего возраста необходимо провести операцию. хирургическое лечение пупочной грыжи позволяет полностью избавиться от проблемы. Данная операция не только высокоэффективна, но и безопасна, так как вероятность развития каких-либо осложнений практически исключена (осложнения составляют менее 1%). Большая часть детей легко переносит операцию при пупочной грыже.
Диагностика пупочной грыжи у детей
Диагностика пупочной грыжи не вызывает каких-либо трудностей. Врач Первого детского медицинского центра проводит осмотр ребенка и пальпирует грыжу. В ходе обследования также проводят УЗИ брюшной полости, что позволяет определить ширину пупочного кольца и исключить патологии пищеварительного тракта.
Показания к хирургическому лечению пупочной грыжи у детей
Методика лечения пупочной грыжи определяется детским хирургом. Направление на операцию выдается доктором в следующих случаях:
1. Пупочная грыжа у ребенка старше 6 лет. Данная патология имеет потенциал к самоизлечению, однако, если до достижения 6-летнего возраста этого не произошло — хирургическое вмешательство обязательно.
2. Грыжа имеет большие размеры. Если диаметр пупочной грыжи больше 1,5 сантиметров, операция проводится от 3 лет, так как грыжи такого размера почти никогда не закрываются самостоятельно.
3. Грыжа имеет хоботообразное строение. Хоботообразные грыжи также не имеют тенденции излечиваться самостоятельно, поэтому детей с данной патологией оперируют уже от 1 года.
4. Осложненные пупочные грыжи. Осложнения, как правило, связаны с ущемлением органов. Ущемление внутренних органов считается острой ситуацией, при которой требуется срочная хирургическая помощь.
Подготовка к операции
Как уже отмечалось ранее, большая часть хирургических операций при пупочной грыже проводится в возрасте до 5 лет. Перед непосредственным проведением операции ребенка направляют на предоперационную подготовку, включающую в себя:
— консультации педиатра и хирурга;
— общий анализ крови;
— определение резус-фактора;
— общий анализ мочи;
— биохимический анализ;
— ЭКГ.
После прохождения ребенком предоперационной подготовки, проходит консультация анестезиолога с родителями малыша. Операция проходит под общим наркозом.
Проведение операции
В Первом детском медицинском центре возможно проведение операции с использованием открытого доступа (через разрез брюшной стенки).
В ходе операции хирург иссекает грыжу и вправляет содержимое в брюшную полость. Затем осуществляются манипуляции с тканями пупочного кольца (укрепление тканей для исключения рецидива). После этого пупку придается эстетический внешний вид. Как правило, такого рода операции длятся не более получаса.
Реабилитационный период
Данная операция относится к, так называемой, амбулаторной хирургии. После непосредственного оперативного вмешательства, ребенок проводит от 6 до 12 часов в стационаре, после чего отправляется домой. Перед выпиской обязательно необходимо проконсультироваться с лечащим врачом для получения рекомендаций по уходу за ребенком. Очень важно производить ежедневную обработку раны и содержать ее в чистоте. По истечение недели (или 10 дней) необходимо приехать в Центр для снятия швов и наблюдения у хирурга. Стоит отметить, что реабилитационный период довольно легко проходит, так как практически все дети хорошо переносят подобные хирургические манипуляции.
Преимущества лечения пупочной грыжи в Первом детском медицинском центре
Первый детский медицинский центр оснащен современным оборудованием. При проведении операций используются передовые технологии. Все это вкупе с опытом наших врачей позволяет практически к нулю свести риск развития каких-либо осложнений, а также травматичность вмешательств.
Здоровье вашего ребёнка нужно доверить профессионалам. При возникновении первых же симптомов обратитесь к врачу! В Первом Детском Медицинском Центре опытные врачи быстро распознают признаки заболевания, проведут полное обследование на современном медицинском оборудовании и окажут квалифицированную медицинскую помощь. Мы работаем без выходных и ждём вас в любое время с 8. 00 до 20.00.
Записаться к хирургу
Первый детский медицинский центр
Здоровье детей – спокойствие родителей!
Поделиться в соцсетях:
Пупочная грыжа: когда беспокоиться?
Выберите автора: Аарон Барбер, AT, ATC, PESAbbie Roth, MWC, Адам Остендорф, MD Адриан Бейлис, доктор философии, CCC-SLP, Адриенн М. Флуд, Совет продвинутых поставщиков медицинских услуг CPNP-AC, Aila Co, MDAlaina White, AT, ATCAlanaless Milton, MDAleDA Jayne Funk, PharmD, DABATA, Александра Санкович, MD Алексис Кленке, RD, LDAlice Bass, CPNP-PC, Элисон Пегг, Алли ДеПой, Эллисон Роуленд, AT, ATCAllison Strouse, MS, AT, ATCAmanda E. Граф, доктор медицины Аманда Смит, RN, BSN, CPNAmanda Sonk, LMTAmanda Whitaker, MD Эмбер Паттерсон, MD Амберл Пратер, PhD, LPCCAmy Coleman, LISWAmy Dunn, MDAmy E. Valasek, MD, MScAmy Fanning, PT, DPTAmy Garee, CPNahP-PCA ХессЭми Лебер, доктор медицины, доктор медицинских наук, Эми Моффетт, CPNP-PC, Эми Рэндалл-МакСорли, MMC, кандидат юридических наук, Анастасия Фишер, доктор медицины, FACSMAndala Hardy, Андреа Брун, CPNP-PC, Андреа М. Бургер, MEd, CCC-SLPA, Билл-Шандер, Билл, Билл, Эндрю LISW-SAnn Pakalnis, MD Анна Лиллис, MD, PhDAnnette Haban-BartzAnnie Drapeau, MDAnnie Temple, MS, CCC-SLP, CLCAnthony Audino, MDAnup D.Патель, Ари Рабкин, ФДАриана Хоэт, ФДашли Куссман, МДЭшли Экстайн, Эшли Крун Ван Дист, Эшли М. Дэвидсон, AT, ATC, MSAshley Minnick, MSAH, AT, ATCAshley в целом, FNPAshley Parikh, CPNP-PCAshley Parker, L. Сашли Туйску, CTRS, Асунсьон Мехиас, доктор медицины, доктор медицинских наук, доктор медицины, доктор медицины Бекки Корбитт, Р. Н. Белинда Миллс, доктор медицинских наук, Бенджамин Филдс, доктор медицинских наук, медицинский работник, Бенджамин Копп, доктор медицинских наук, Бернадетт, Берк, AT, доктор медицинских наук, МСБет Мартин, Р. Н. , MDBill Kulju, MS, ATBlake SkinnerBonnie Gourley, MSW, LSWBrad Childers, RRT, BSBrandi Cogdill, RN, BSN, CFRN, EMT-PBreanne L.Бауэрс, PT, DPT, CHT, CFST Брендан Бойл, MD, MPH Брайан Бо, MD Брайан К. Каспар, доктор философии Брайан Келлог, MD Бриана Кроу, PT, DPT, OCS Бриджид Парджон, MS, MT-BCБриттни Хардин, MOT, OTR / LBrooke Sims, LPC, ATR-PCагри Торунер, MDCaitlin TullyCaleb MosleyCallista DammannCami Winkelspecht, PhDCanice Crerand, PhDCara Inglis, PsyDCarl H. Backes, MDCarlo Di Lorenzo, MDCarol Baumhardt, LMTCasey TrimbleCassandra BSAHNBCIN, RN MSW, LISW-SCharles Elmaraghy, MDChelsie Doster, BSCheryl Boop, MS, OTR / LCheryl G.Бакстер, CPNPШерил Гариепи, MDChet Kaczor, PharmD, MBAChris Smith, RNChristina Ching, MDChristina DayChristine Johnson, MA, CCC-SLPChristine Mansfield, PT, DPT, OCS, MDChristine PrusaChristopher Goettee, PTC, DPChristopher Goettee, PTC, DPC , OCS, NASM-PESCody Hostutler, PhDConnor McDanel, MSW, LSWCorey Rood, MDCourtney Bishop. PA-CC Кортни Холл, CPNP-PCCourtney Porter, RN, MSCurt Daniels, MD Синтия Холланд-Холл, MD, MPHDana Lenobel, FNPDana Noffsinger, CPNP-ACDane Snyder, MD Дэниел Кури, MD Дэниел ДаДжуста, MD Дэниел Херц, MDDaniel , PT, MHAD Дэвид Аксельсон, MD Дэвид Стукус, MD Дин Ли, MD, PhD Дебби Терри, NP Дебора Хилл, LSW Дебора Зеркле, LMT Дина Чисолм, PhD Дейпанджан Нанди, MD Денис Кинг, MD Денис Денис ЭллДеннисУильямс, доктор медицины, магистр здравоохранения, FAAP, дипломированный специалистDonna TeachDoug Wolf, Дуглас Маклафлин, MDDrew Duerson, MD Эдвард Оберл, MD, RhMSUS, Эдвард Шеперд, MDEileen Chaves, PhDElise Berlan, MDElise Dawkins, Elizabeth A. Cannon, LPCC, Элизабет, Элизабет, LPCC, Элизабет, Элизабет, Элизабет MT-BCE: Эмили А. Стюарт, доктор медицинских наук, Эмили Декер, доктор медицинских наук, Эмили Гетчман, Эмма Высоцки, PharmD, RDNEric Butter, PhDEric Leighton, AT, ATCEric Sribnick, MD, PhDErica Domrose, RD, LDEricca L Lovegrove, RDErika Roberts, Эрин Гейтс, П.Ed., CSCSErin Shann, BSN, RNErin TebbenFarah W. Brink, MDGail Bagwell, DNP, APRN, CNSGail Swisher, ATGarey Noritz, MDGary A. Smith, MD, DrPHGeri Hewitt, MDGina Hounam, PhDGina McDowellGina Minotregory D. , MDGriffin Stout, MDGuliz Erdem, MDHailey Blosser, MA, CCC-SLPHeather Battles, MDHeather Clark, Heather Yardley, PhD, Генри Спиллер, Херман Хандли, MS, AT, ATC, CSCSHiren Patel, MDHoma Khama Amini, DDS, Wickn Jachans, MPH MDIhuoma Eneli, MDIlana Moss, PhDIlene Crabtree, PTIrene Mikhail, MDIrina Buhimschi, MDIvor Hill, MDJacqueline Wynn, PhD, BCBA-DJacquelyn Doxie King, PhDJaime-Dawn Twanow, MDJames Murakami, MDJames Poppuda, MDJames Poppuda, MDJames Poppuda AbelJanelle Huefner, MA, CCC-SLP, Janice Townsend, DDS, MSJared SylvesterJaysson EicholtzJean Hruschak, MA, CCC / SLP, Джефф Сидс, CSCS, Джеффри Аулетта, MD Джеффри Беннетт, MD, PhD, Джеффри, Джен, Джен, Джен, Джон, Джен, Джен, Джен, Джен, Джен, Джон, Джен, Джен, Джон, Дженни Дженнифер Борда, PT, DPTJennifer HofherrJennifer LockerJennifer Reese, PsyDJennifer Smith, MS, RD, CSP, LD, LMTJenny Worthington, PT, DPTJerry R. Mendell, MD Джессалин Майер, MSOT, OTR / L, Джессика Бейли, PsyD, Jessica Bogacik, MS, MT-BC, Джессика Боуман, MD, Джессика Брок, Джессика Баллок, MA / CCC-SLP, Джессика Бушманн, RD, Джессика Шерр, PhD, Джим О’Ши, O’Shea, OTJo, MOT, MOT -SJohn Ackerman, PhD, John Caballero, PT, DPT, CSCSJohn Kovalchin, MD, Джонатан Д. Теккерей, MD, Джонатан Финлей, MB, ChB, FRCP, Джонатан М. Гришкан, MD, Джонатан Наполитано, MD, Джошуа Уотсон, MDJulee, RT , OTR / LJulie ApthorpeJulie Leonard, MD, MPHJulie Racine, PhD, Джули Самора, MD Джастин Индик, MD, PhD, Кэди Лейси, Кейли Хейг, MA, MT-BC, Кейли Матесик, Камила Тваймон, LPCC-SKara Malone, MDKara Miller, Allen, MDK .Meeks, OTKari Dubro, MS, RD, LD, CWWSKari Phang, MDKarla Vaz, MDKaryn L. Kassis, MD, MPHKatherine Deans, MDKatherine McCracken, MDKathleen (Katie) RoushKathryn Blocher, CPNP-PCKathryn J. JungeKathryn J. , MSKatie Thomas, APRKatrina Hall, MA, CCLSKatrina Ruege, LPCC-SKatya Harfmann, MD Кайла Зимпфер, PCCKelli Dilver, PT, DPTKelly AbramsKelly BooneKelly HustonKelly J. Kelleher, MDKelly McNally, PhDN , Доктор философии, OTR / L, BCPKelly Wesolowski, PsyDKent Williams, MDKevin Bosse, PhDKevin Klingele, MDKim Bjorklund, MDKim Hammersmith, DDS, MPH, MSKimberly Bates, MDKimberly Sisto, PT, DPT, Camp SCSKimberly Vankat, PTK DPT, Camp SCSKimberly Vankat , MD, FAAPКриста Виннер, AuD, CCC-AKristen Armbrust, LISW-SKristen Martin, OTR / LKristi Roberts, MS MPHKristina Booth, MSN, CFNPKristina Reber, MDKyle DavisLance Governale, MDLara McKenzie, PhD, BSMALaura DnerLa, Brubaker LPCЛорен Дуринка, AuDLauren Garbacz, PhDLauren Justic e, OTR / L, MOTLauren Madhoun, MS, CCC-SLPLauryn RozumLee Hlad, DPMLeena Nahata, MDLelia Emery, MT-BC, Лесли Аппиа, MDLinda Stoverock, DNP, RN NEA-BC Линдси Питрушевски, PT, Golden DPTLindisaХамфри, MD Логан Бланкемейер, MA, CCC-SLPLori Grisez PT, DPTLorraine Kelley-QuonLouis Bezold, MDLourdes Hill, LPCC-S, Люк Типпл, MS, CSCSLynda Wolfe, PhDLyndsey MillerLynn Rosenthal, Линм Рюсс, MDMagC Камбодж, доктор медицины Марк Левитт, доктор медицины Марк П. Михальский, доктор медицины Марсель Дж. Казавант, доктор медицины Марси Джонсон, LISW-SMarco Corridore, доктор медицинских наук Маргарет Басси, OTR / LMaria Haghnazari, Мария Вег, MSN, RN, CPN, Марисса Кондон, BSN, Э. MS RT R (MR), физик ABMP Марни Вагнер, MD Мэри Энн Абрамс, MD, MPH Мэри Фристад, PhD, ABPPMary Kay Sharrett Мэри Шулл, MD Мэтью Уошам, MD, MPH Миган Хорн, MAMegan Brundrett, MD Меган Доминик, OTR / LMeganets, OTR / LMeganets .Эд Меган Касс, PT, DP TM Меган Фишер, BSN, RN Meika Eby, MD Мелани Флуеллен, LPCC Мелани Люкен, LISW-SMelissa McMillen, CTRS, Мелисса Винтерхальтер, MDMeredith Merz Lind, MDMichael Flores, PTMichael T. Brady TM, MDMichael Flores, PhDMichael T. Brady, MD PhDMonica Ardura, DOMonica EllisMonique Goldschmidt, MDMotao Zhu, MD, MS, PhDNancy AuerNancy Cunningham, PsyDNaomi Kertesz, MDNatalie Powell, LPCC-S, LICDC-CS Натали Роуз, BSN, RN, Национальная больница для детей Behavation, Детская больница PhD, Национальная детская больница MD, MPH Нехал Парих, DO, MSNichole Mayer, OTR / L, MOTNicole Caldwell, MDNicole Dempster, PhDNicole Parente, LSWNicole Powell, PsyD, BCBA-DNkeiruka Orajiaka, MBBSOliver Adunka, MD, FACSOlivia Thomas, FACOlivia Thomas, MDO , CPNP-PCOula KhouryPaige Duly, CTRSParker Huston, PhDPatrick C. Уолц, доктор медицины Патрик Куин, BSN, RNPedro Weisleder, доктор медицины Миннечи, доктор медицины Дрити Джагги, доктор медицины Рэйчел Марокко-Занотти, Дорачел Д’Амико, доктор медицины Рэйчел Шрейдер, CPNP-PC Рэйчел Тайсон, LSWRajan Thakccarbe, MDRaebemond Takccarbe, доктор медицинских наук Рэйбермон , CCC-AR Эгги Эш младший Рено Равиндран, доктор Ричард Киршнер, Ричард Вуд, доктор Роберт А. Ковач, доктор медицины, доктор философии Рошель Кроуз, CTRS Рохан Генри, доктор медицины, доктор медицины Роуз Айоб, доктор Роуз Шредл, доктор медицины Роуз Айоб, доктор медицинских наук Роуз Шредл, доктор медицины Роуз Айоб, доктор медицинских наук Райан Ингли AT, ATC , Доктор философии Саманта Мэлоун, Сандра К.Ким, врач Сара Бентли, MT-BC Сара Брейдиган, MS, AT, ATC Сара Н. Смит, MSN, APRN Сара О’Рурк, MOT, OTR / L, клинический руководитель Сара А. Денни, MD Сара Клайн, CRA, RT (R) Сара Дрисбах, CPN, APN Сара Гринберг Сара Хасти, BSN, RNC-NIC Сара Кейм, доктор медицинских наук Сара Майерс Сара О’Брайен, доктор медицинских наук Сара Саксбе Сара Шмидт, LISW-SS Сара Скотт Сара Трейси Сара Верли, доктор медицины Асигарн Боуден, доктор медицины Скотт Гедела (Великобритания) , MDSean EingSean Rose, MDSeth Alpert, MDShana Moore, MA, CCC-AS, Shannon Reinhart, LISW-SShari UncapherShann Wrona, DNP, PNP, PMHSShawn Pitcher, BS, RD, USAWShawNaye Scott-MillerSheila LeeNSimonites, MSP- AC / PC, CPON Стефани Бестер, MD Стефани Хирота, OTR / LS Стефани Буркхард, MPH, CCRCStephanie CannonStephanie Santoro, MDStephanie Vyrostek BSN, RNStephen Hersey, MDSteve Allen, MDSteven C. Матсон, доктор медицины Стивен Чичора, доктор медицины Стивен Кафф, Суэллен Шарп, OTR / L, MOT Сьюзан Колас, доктор медицины Сьюзан Крири, доктор медицинских наук , ДОТомас Сэвидж, Тиаша Летостак, доктор философии, Тиффани Райан, BCBA Тим Робинсон, Тимоти Крайп, доктор медицины, доктор философии, Трейси Л. Сиск, доктор медицинских наук, BSN, MHATracie Rohal, доктор медицинских наук, CDETracy Mehan, MATravis Gallagher, ATTrevor Miller, Тианна Снидерсата, FAT Джаянти, доктор медицины Виду Гарг, доктор медицины Видья Раман, доктор медицинских наук.Гаррет Хант, доктор медицины Уолтер Самора, доктор медицины Уоррен Д. Ло, доктор медицины Венди Андерсон, доктор медицины Венди Кливленд, Массачусетс, LPCC-SW, Уитни Маккормик, CTRS, Уитни Рэглин Бигнал, доктор философии Уильям Коттон, доктор медицины Уильям Рэй, доктор медицины Уильям У. Лонг, доктор медицины
Пупочная грыжа у младенцев и детей
Причины пупочной грыжи
По мере развития плода во время беременности в мышцах живота появляется небольшое отверстие, через которое проходит пуповина, соединяющая мать с ребенком.
По мере роста ребенка после рождения это отверстие в мышцах живота закрывается. Однако иногда эти мышцы не встречаются и полностью срастаются, и остается небольшое отверстие. Это отверстие называется пупочной грыжей.
Признаки и симптомы пупочной грыжи
Пупочные грыжи проявляются в виде выпуклости или припухлости в области пупка. Припухлость может стать более заметной, когда ребенок плачет, и может стать меньше или исчезнуть, когда ребенок будет спокоен.Если врач осторожно надавит на выпуклость, когда ребенок лежит и успокаивается, она обычно уменьшится или вернется в брюшную полость.
Иногда кишечник попадает в пупочную грыжу. Это называется ущемленной грыжей. Когда это происходит, у ребенка обычно сильная боль, а выпуклость может быть твердой и красной. Требуется срочное медицинское обследование для исключения ущемленной грыжи, чтобы предотвратить возможное повреждение кишечника. Это случается редко.
Диагностика пупочной грыжи
При физикальном осмотре врача можно диагностировать пупочную грыжу, а также определить, есть ли в грыжевом мешке какое-либо содержимое брюшной полости.
Лечение пупочной грыжи
Многие пупочные грыжи закрываются спонтанно к возрасту от 3 до 4 лет. Если к этому времени закрытие не происходит, обычно рекомендуется хирургическое вмешательство. У детей младшего возраста, если есть эпизод лишения свободы или если грыжа очень большая, может быть рекомендовано хирургическое вмешательство.
Операция по восстановлению грыжи проводится под общим наркозом.
В основании пупка делается небольшой разрез. Если в грыже присутствует кишечник, его снова помещают в брюшную полость. Затем отверстие в мышце восстанавливается несколькими слоями швов, чтобы предотвратить повторную грыжу. Чтобы пупок оставался ровным, накладывается повязка и / или клей для разрезов.
Хотя недоношенным младенцам и детям с определенными заболеваниями может потребоваться ночное наблюдение в больнице, большинство детей могут вернуться домой в течение нескольких часов после операции.
Долгосрочная перспектива
После закрытия грыжи маловероятно, что она появится снова. Однако риск рецидива увеличивается у пациентов с раневыми инфекциями после операции.
Пупочная грыжа у детей | Michigan Medicine
Обзор темы
Что такое пупочная грыжа?
Пупочная грыжа возникает, когда кишечник, жир или жидкость проталкиваются через слабое место или отверстие в мышцах живота вашего ребенка. Это вызывает выпуклость около или в пупке.Может показаться, что у вашего ребенка опух пупок.
Многие дети имеют пупочную грыжу при рождении. Грыжа обычно не болезненна и не опасна и часто закрывается сама по себе без лечения.
Что вызывает пупочную грыжу?
Кольцо из мускулов и других тканей, которое образуется там, где кровеносные сосуды пуповины входят в тело плода, известно как пупочное кольцо. Это кольцо обычно закрывается до рождения ребенка. Если он не закрывается, ткань может выпирать через отверстие, создавая грыжу.
Специалисты не знают, почему яма иногда не закрывается.
Каковы симптомы?
Пупочную грыжу обычно можно увидеть после отпадения культи пуповины в течение нескольких недель после рождения. Но у некоторых детей грыжа не возникает, пока они не подрастут.
Если у ребенка пупочная грыжа:
Вы можете заметить мягкую выпуклость под кожей пупка.
Врач может вернуть часть выпуклости внутрь.
Выпуклость может быть легче увидеть, когда ваш ребенок сидит или стоит прямо или напрягает мышцы живота во время обычных действий, таких как плач, кашель или дефекация.
Пупочные грыжи могут различаться по размеру. Они редко бывают больше 1 дюйма (2,5 см) в поперечнике. Большинство детей не чувствуют боли от грыжи.
Обратитесь к врачу, если у вашего ребенка рвота, боль или опухший живот.
Как диагностировать пупочную грыжу?
Обычно врачи могут сказать, что у ребенка пупочная грыжа, по внешнему виду живота.Если у вашего ребенка грыжа, ваш врач проверит ее размер и форму и выяснит, можно ли вернуть грыжу.
Врач захочет регулярно осматривать вашего ребенка, чтобы узнать, начала ли грыжа закрыться. Обязательно приводите своего ребенка на эти обследования.
Как лечится?
Пупочные грыжи обычно закрываются самостоятельно до того, как ребенку исполнится 1 год. Если грыжа не закрылась к тому времени, когда вашему ребенку исполнится 5 лет, ему, вероятно, потребуется операция, чтобы закрыть ее.
Вы можете пожелать, чтобы вашему ребенку сделали операцию до достижения им 5 лет, если:
Грыжа большая и не показала никаких признаков закрытия к 2 годам.
Внешний вид грыжи беспокоит вас или вашего ребенка.
Если у вашего ребенка есть боль, вздутие живота или другие признаки того, что часть кишечника застряла в грыже (ущемленная грыжа), немедленно потребуется операция. Эта проблема возникает очень редко.
Операция по восстановлению грыжи обычно проводится в амбулаторных условиях, что означает, что ваш ребенок может пойти домой в тот же день, когда будет проведена операция.Иногда может потребоваться дополнительная операция, чтобы улучшить внешний вид пупка (например, если грыжа была очень большой или было много лишней кожи).
Проблемы после пластики пупочной грыжи возникают редко. Врач вашего ребенка может сказать вам, чего ожидать и на что обращать внимание. Обязательно приходите на все контрольные осмотры, чтобы врач мог убедиться, что ваш ребенок поправляется.
Хирургия пупочной грыжи у детей: причина, лечение, выздоровление
Обзор
Что такое операция по удалению пупочной грыжи?
Хирургия пупочной грыжи — это операция по восстановлению грыжи в области живота (живота) ребенка.
Процедура обычно короткая (около часа) и проходит успешно. Дети часто возвращаются к своей обычной деятельности в течение нескольких дней.
Что такое пупочная грыжа?
Пупочная грыжа — это необычная выпуклость, которую вы часто можете увидеть или почувствовать над пупком (пупком). Пупочная грыжа развивается, когда часть кишечника вместе с жиром или жидкостью образует мешок. Этот мешок проталкивается через отверстие в мышце брюшной стенки. Обычно грыжи у детей не вызывают боли.
Почему у детей появляются пупочные грыжи?
Иногда у ребенка рождается отверстие в брюшной стенке. Эта проблема возникает по мере развития ребенка во время беременности — мышцы брюшной стенки не полностью закрываются вокруг органов.
Грыжа возникает, когда кишечник начинает выталкивать отверстие. Вы можете постоянно видеть выпуклость на пупке. Или вы можете заметить это только тогда, когда ваш ребенок каким-то образом напрягает эти мышцы — плачет, кашляет или напрягается во время какания.
Насколько распространены пупочные грыжи?
Пупочные грыжи встречаются у 1 из 6 детей. Они одинаково влияют на мальчиков и девочек. Они чаще встречаются у недоношенных детей.
Нужно ли лечение пупочной грыжи?
Пупочная грыжа может не нуждаться в лечении. Если это так, хирургия может исправить это.
В большинстве случаев — более чем в 90% случаев — пупочные грыжи заживают самостоятельно к тому времени, когда ребенку исполняется три или четыре года. Ваш лечащий врач, вероятно, порекомендует подождать до этого возраста, чтобы сделать операцию.
Вашему ребенку может потребоваться операция, если грыжа:
Заключенный.
Больше двух сантиметров, около дюйма.
Более крупные грыжи и грыжи в ущемленном состоянии с меньшей вероятностью заживают сами по себе и, вероятно, потребуют операции по восстановлению грыжи.
Что такое ущемленная грыжа?
Грыжа ущемления более тяжелая. Это случается, когда кишечник застревает в мышцах и вызывает боль и болезненность. Врач должен осмотреть грыжу, чтобы предотвратить повреждение кишечника.Ребенок может испытывать боль. Выпуклость часто бывает красной и твердой.
Детали процедуры
Сколько времени длится операция по удалению пупочной грыжи?
Лечение пупочной грыжи занимает около часа. Обычно это амбулаторная процедура, поэтому вы можете отвезти ребенка домой в тот же день, что и операция.Недоношенным новорожденным и детям с другими заболеваниями может потребоваться переночевать в больнице, чтобы медицинская группа могла их наблюдать.
Что происходит перед операцией на пупочную грыжу?
В день операции вашему ребенку необходимо будет соблюдать строгую диету. Это помогает снизить риск рвоты и аспирации (вдыхания жидкости) во время анестезии. Перед процедурой хирург вашего ребенка обсудит с вами точные инструкции.
Что происходит при герниопластике пупочной грыжи?
Вашему ребенку будет сделана общая анестезия.Это лекарство расслабляет их мышцы и усыпляет. Они будут спать и не почувствуют боли во время процедуры.
Тогда хирург будет:
Сделайте небольшой разрез внизу пупка.
Найдите грыжевой мешок, в котором находится выпирающий кишечник.
Верните кишечник в нужное место за мышечной стенкой.
Удалите оставшийся грыжевой мешок.
Укрепите мышечную стенку швами, чтобы предотвратить повторную грыжу.
Пришейте кожу вокруг пупка к мышце под ним.
Как мне ухаживать за своим ребенком после операции на пупочной грыже?
Дети часто чувствуют себя хорошо к вечеру после операции или на следующее утро. Они могут есть свою обычную пищу, как только они будут готовы.
Чтобы помочь им выздороветь:
Используйте обезболивающее: Ваш поставщик медицинских услуг может выписать вам обезболивающее по рецепту. Многие родители считают, что их ребенку нужно всего несколько доз этого обезболивающего.После этого вы можете использовать безрецептурные обезболивающие, чтобы ребенку было комфортно.
Обмыть их губкой: В первые несколько дней после операции используйте ванну с губкой, а не ванну. Ваш врач сообщит вам, когда безопасно принимать ванну.
Ограничьте определенные действия: Не позволяйте им делать что-либо, что может повредить место проведения процедуры. Им следует избегать езды на велосипеде, тренажерных залов в джунглях, борьбы или организованных видов спорта. При последующем посещении ваш поставщик сообщит вам, когда ваш ребенок сможет возобновить эти занятия.
Помогите предотвратить запор: Напряжение в туалете может вызвать боль в области хирургического вмешательства. Убедитесь, что ваш ребенок пьет много воды и ест овощи, фрукты и продукты с высоким содержанием клетчатки. Эта диета может предотвратить запор.
Позаботьтесь о ране, пока она заживает:
Место разреза должно зажить примерно через четыре-шесть недель. В течение года после операции эта область станет мягче и продолжит исчезать.
Избегайте тесной, грубой или царапающей одежды, которая может тереться о разрез.
Защищайте кожу вокруг раны от солнца. Новая кожа легко может гореть.
Риски / преимущества
Каковы преимущества пластики пупочной грыжи?
Хирургия пупочной грыжи имеет несколько преимуществ.
Порядок действий:
Устраняет проблему: Процедура пластики грыжи — единственный способ исправить грыжу, которая не закрылась сама по себе.
Быстро восстанавливается: Дети часто возвращаются к обычным занятиям через несколько дней или недель.
Снижает риск возникновения боли и осложнений: Если ребенку не делают операцию по пластике грыжи, грыжа может начать увеличиваться в размерах и вызывать боль. Это может даже оказаться ущемленным (когда кишечник сдавлен грыжевым мешком). Если это произойдет, ваш ребенок может испытать боль и рвоту, и ему может потребоваться срочная операция.
Каковы риски хирургии пупочной грыжи?
Хирургия грыжи очень безопасна.Риск осложнений низкий. Но любая операция сопряжена с риском. Осложнения герниопластики включают:
Заражение раны.
Гематома, скопление крови вокруг грыжи.
Восстановление и Outlook
Каково время восстановления после лечения пупочной грыжи?
Ваш ребенок вернется к своей обычной деятельности через несколько дней. Некоторым детям может потребоваться до двух недель на восстановление, если у них была более крупная или сложная грыжа.
Обычно вы возвращаетесь к поставщику вашего ребенка на повторный прием примерно через три-четыре недели после операции. Врач осматривает место операции и спрашивает, как идет выздоровление.
Когда мой ребенок сможет вернуться в школу или детский сад?
Ваш поставщик услуг поможет вам определить, когда вашему ребенку будет безопасно вернуться в школу. Медработники обычно рекомендуют держать детей дома на несколько дней или до недели.Это дает им время прийти в себя после процедуры и восстановить силы.
Когда звонить доктору
Когда мне следует позвонить врачу моего ребенка после операции на пупочной грыже?
Небольшая припухлость или изменение цвета вокруг места операции — это нормально. Но позвоните своему провайдеру, если у вашего ребенка:
Кровотечение.
Чрезмерный отек.
Лихорадка.
Неспособность помочиться.
Усиливающаяся боль.
Покраснение.
дополнительные детали
Вернется ли пупочная грыжа?
Операция по пластике пупочной грыжи имеет высокие показатели успеха.В редких случаях может повториться (вернуться). В таком случае врач вашего ребенка обсудит варианты лечения.
Записка из клиники Кливленда
Хирургия пупочной грыжи у детей — это короткая безопасная процедура, дающая хорошие результаты. После пластики пупочной грыжи ваш ребенок вернется к своей обычной деятельности в течение нескольких дней. Пупочная грыжа — это когда часть кишечника проталкивается через отверстие в брюшной стенке. Примерно в 95% случаев пупочные грыжи проходят самостоятельно к тому времени, когда ребенку исполняется три или четыре года.Но иногда грыжа не проходит или грыжа может быть больше и сложнее. В таких ситуациях ваш врач порекомендует операцию на пупочной грыже. Во время процедуры хирург выталкивает кишечник обратно в брюшную полость. Если вы заметили выпуклость в районе пупка вашего ребенка, обратитесь к врачу.
Пупочная грыжа | Детская больница Филадельфии
Пупочная грыжа — это выпуклость или выпуклость, которая видна или ощущается в области пупка.Эта выпуклость является результатом того, что брюшная стенка не закрывается полностью во время развития, оставляя отверстие для выхода части кишечника и жидкости. Пупочные грыжи присутствуют при рождении, но могут стать более заметными в периоды, когда ваш ребенок давит — плачет, кашляет или напрягается, чтобы опорожнить кишечник. Выпуклость может исчезнуть, когда ребенок спит или отдыхает. Пупочные грыжи обычно не вызывают боли.
Большинство пупочных грыж (около 90 процентов) закрываются самостоятельно к тому времени, когда ребенку исполняется 4-5 лет.Поэтому ваш хирург может порекомендовать подождать, пока вашему ребенку не исполнится 4-5 лет, прежде чем делать хирургическое вмешательство. Ожидание приносит пользу, даже если грыжа не закрывается сама по себе. Грыжа обычно становится меньше, что упрощает процедуру восстановления. Ожидание также позволяет мышечной стенке утолщаться и созревать, что делает восстановление более надежным.
В некоторых случаях, таких как большая грыжа или ущемление, хирургическое вмешательство может быть рекомендовано до 4-5 лет. Удержание грыжи происходит, когда кишечник застревает в дефекте и не может вернуться в брюшную полость.Грыжа с ущемлением часто вызывает болезненную, твердую, обесцвеченную выпуклость. Если у вашего ребенка есть признаки ущемленной грыжи, его или ее следует доставить в отделение неотложной помощи для немедленного осмотра медицинским работником, чтобы предотвратить повреждение кишечника.
По оценкам, пупочные грыжи встречаются у 10-15 процентов всех младенцев, причем мальчики и девочки страдают в равной степени. Афро-американцы, дети с низкой массой тела при рождении и недоношенные дети подвергаются большему риску возникновения пупочной грыжи.То, как пережимают или перерезают пуповину после рождения, не влияет на то, разовьется или не разовьется пупочная грыжа.
Диагноз пупочной грыжи подтверждается подробным анамнезом и физическим осмотром. Визуализирующие исследования почти никогда не нужны для диагностики пупочных грыж.
Если пупочная грыжа вашего ребенка не закрывается сама по себе к 4-5 годам, мы порекомендуем хирургическую процедуру для восстановления грыжи. Посетите наш Справочник по хирургии вашего ребенка, чтобы узнать больше о том, чего ожидать, когда вашему ребенку сделают операцию в Детской больнице Филадельфии.
Хирургическое лечение пупочной грыжи
Операция по восстановлению пупочной грыжи — это дневная операция, то есть ваш ребенок отправится домой в тот же день, что и процедура. Процедура будет проводиться под общим наркозом.
Под пупком ребенка будет сделан небольшой изогнутый разрез (напоминающий улыбку). Отверстие закрывают, обычно рассасывающимися швами, а вышележащую кожу закрывают комбинацией рассасывающихся швов под кожей и DERMABOND.Если ДЕРМАБОНД не используется, у вашего ребенка может быть повязка на этом участке, которую следует снять через 48 часов после операции.
DERMABOND — это стерильный жидкий клей, который скрепит края раны вашего ребенка и действует как водонепроницаемая повязка. Обычно он остается на месте в течение 5-10 дней, прежде чем начнет отпадать. Вы не должны срывать, очищать или тереть ДЕРМАБОНД, так как это может привести к открытию ранки вашего ребенка до того, как она заживет.
После схватывания клей может намокнуть (как в душе) в тот же день, что и процедура, но не следует обычно погружать его в воду (как при плавании) на 5-10 дней.Не наносите мази, такие как вазелин или неоспорин, на разрез, пока ДЕРМАБОНД находится на месте.
После операции пупок вашего ребенка может выглядеть слегка опухшим, но это исчезнет в течение следующих нескольких недель. Ваш ребенок не сможет заниматься физкультурой или спортом в течение 2-3 недель после операции. Мы назначим вашему ребенку контрольный визит через 2-4 недели после процедуры, во время которого мы оценим ремонт и выздоровление вашего ребенка.
Даже после ремонта существует очень небольшой риск рецидива грыжи. Если окажется, что грыжа у вашего ребенка снова появилась, запишитесь на прием к врачу, чтобы его обследовали.
Немедленно обратитесь за медицинской помощью, если у вашего ребенка есть какие-либо признаки или симптомы лишения свободы:
Грыжа, которая выпирает и не может быть уменьшена (осторожно вдавлена в живот)
Болезненная, плотная, обесцвеченная bulge
Пожалуйста, позвоните в Отделение педиатрической общей, торакальной и фетальной хирургии по телефону 215-590-2730, если у вашего ребенка есть какие-либо из следующих симптомов:
Лихорадка (температура 101. 5 градусов или выше)
Любые признаки инфекции, включая покраснение, отек или боль
Любой дренаж из разреза
Любая боль, которая не купируется предписанным обезболивающим
Грыжа — это дефект или отверстие в мышечном слое брюшной стенки.При пупочной грыже, которую иногда называют грыжей пупка, это отверстие находится под пупком. Все рождаются с естественной дырой в мышечном слое в области пупка, потому что именно здесь пуповина входит в тело. После рождения пуповина отваливается, и отверстие в мышечном слое постепенно закрывается. Этот процесс закрытия обычно завершается в первую неделю жизни, но может занять до 3 лет.
Почему выпирает грыжа?
Если петля кишечника (или другого органа или ткани внутри брюшной полости) выскользнет через отверстие в мышечном слое, то под кожей будет заметна выпуклость. Вещи, которые заставляют ребенка напрягаться (плач, дефекация, кашель и т. Д.), Часто вызывают выпадение грыжи. Как только ребенок расслабляется, грыжу обычно можно втолкнуть обратно (это называется «восстанавливаемая грыжа» ), хотя многие грыжи снова появляются снова.
Почему мы лечим пупочные грыжи?
Грыжи необходимо лечить, так как они могут ущемить или задушить. Грыжа называется «заключенной в тюрьму» , когда содержимое грыжи застревает и не может быть втолкнуто обратно.Грыжа считается « ущемленной» , когда нарушается кровоснабжение зажатой грыжи. Когда это происходит, органы или ткани, застрявшие в грыже, могут быть повреждены и привести к более серьезным проблемам. Вероятность ущемления или ущемления пупочной грыжи очень мала, но если это все же произойдет, проблема может быть очень серьезной. Устранение пупочных грыж считается одной из форм профилактики.
Каковы симптомы ущемленной или ущемленной грыжи?
ущемленная или ущемленная грыжа — это твердое уплотнение, которое невозможно втолкнуть. Обычно ребенку очень больно прикасаться к нему. У ребенка могут быть некоторые сопутствующие симптомы, такие как боль в животе, рвота или жар. Иногда трудно сказать, вызывает ли грыжа ребенка плач или плач ребенка вызывает его выпадение. Обычно, если ребенок может расслабиться, грыжу можно втолкнуть обратно. Если нет, то ее могут посадить в тюрьму, и ребенка следует немедленно доставить в центр неотложной помощи.
Как мы решаем, когда лечить пупочную грыжу?
За большинством пупочных грыж можно наблюдать, чтобы увидеть, закрывается ли грыжа сама по себе.Если грыжа не закрывается к 3 годам, скорее всего, потребуется хирургическое закрытие. Мы стараемся выполнять операцию до того, как пациент пойдет в школу, чтобы она не мешала его или ее молодому образу жизни. В определенных обстоятельствах (таких как лишение свободы, удушение или если грыжа кажется увеличивающейся) мы предпочитаем не ждать и сразу же лечить грыжу.
Когда следует обратиться к детскому хирургу ребенку с пупочной грыжей?
Многие педиатры и другие врачи первичной медико-санитарной помощи будут следить за небольшой пупочной грыжей в течение нескольких лет в надежде, что она исчезнет. В случаях, когда грыжа становится симптоматической или увеличивается, пациента обычно направляют к детскому хирургу.
Что мы подразумеваем под «большой» грыжей?
Семьям часто бывает непонятно, становится ли грыжа больше или меньше. Когда хирург измеряет размер грыжи, его интересует, насколько велика действительная дыра в мышечном слое, а не то, насколько выпячивается кожа. Часто грыжа может казаться «больше», потому что она больше торчит, хотя на самом деле грыжа становится меньше.Чтобы оценить размер грыжи, необходимо все втолкнуть обратно, а затем нащупать край отверстия кончиком пальца.
Как фиксируют пупочную грыжу?
Пупочные грыжи обычно лечат амбулаторно, т.е. ребенок приходит и уходит домой в тот же день. Операция длится около часа, хотя большую часть дня пациент будет находиться в больнице для предоперационной оценки и периода послеоперационного наблюдения.
Изогнутый разрез делается на нижнем крае пупка, так что возможный рубец сливается с нижним краем пупка. Как только кожа открыта, отверстие в мышечном слое закрывается несколькими швами. Затем кожа закрывается с помощью швов, которые спрятаны под кожей и растворяются сами по себе, а это означает, что швов, которые нужно будет снимать в офисе позже, не будет.
Сколько времени длится восстановление после пупочной грыжи?
Хотя ребенок идет домой в тот же день, он или она будет болеть три или четыре дня.Большинству детей потребуется Тайленол или Мотрин от боли, и немногим могут потребоваться рецептурные обезболивающие. В первые несколько дней пациенту нужно будет расслабиться, и он вряд ли сможет посещать детский сад или школу. В течение недели большинство детей чувствуют себя хорошо; тем не менее, мы по-прежнему рекомендуем воздерживаться от тяжелых физических нагрузок в течение нескольких недель.
Свяжитесь с нами
Для получения дополнительной информации посетите Детская общая хирургия.Если у вас есть вопросы или вы хотите записаться на прием, позвоните нам.
Пластика пупочной грыжи — NHS
Грыжа возникает, когда внутренняя часть тела проталкивается через слабость в мышце или стенке окружающей ткани.
Ваши мышцы обычно крепкие и достаточно напряженные, чтобы удерживать на месте ваши органы и кишечник, но при наличии слабых мест может развиться грыжа.
Что такое пупочная грыжа?
Пупочные грыжи очень часто встречаются у младенцев и детей раннего возраста, особенно у недоношенных.
Пупочная грыжа выглядит как безболезненная опухоль в пупке (пупок) или рядом с ним.
Он может увеличиваться во время смеха, кашля, плача или похода в туалет и может уменьшаться при расслаблении или лежании.
Кредит:
РУТ ДЖЕНКИНСОН / НАУЧНАЯ ФОТОБИБЛИОТЕКА
https://www.sciencephoto.com/media/207453/view
Во многих случаях пупочная грыжа восстанавливается и мышцы снова срастаются до первого дня рождения ребенка.
Пупочные грыжи могут развиваться и у взрослых. Без лечения грыжа, вероятно, со временем ухудшится.
Информацию о других типах грыж см .:
Что вызывает пупочную грыжу?
Во время беременности пуповина проходит через отверстие в брюшной полости ребенка (животик). Это отверстие должно закрываться вскоре после рождения, но в некоторых случаях мышцы не закрываются полностью.
Остается слабое место в окружающей мышечной стенке (брюшной стенке).Пупочная грыжа может развиться, когда жировая ткань или часть кишечника проникают в область около пупка.
У взрослых факторы, которые могут способствовать развитию пупочной грыжи, включают:
избыточный вес или ожирение
напряжение при перемещении или подъеме тяжелых предметов
постоянный сильный кашель
многоплодная беременность (например, двойня или тройня)
Когда нужна операция?
При необходимости пупочные грыжи можно вылечить хирургическим путем, чтобы вернуть выпуклость на место и усилить слабость брюшной стенки.
Эта операция может быть рекомендована вашему ребенку, если грыжа большая или не исчезла к тому времени, когда ему исполнится 3–4 года.
Обычно вам советуют подождать, пока ваш ребенок достигнет этого возраста, потому что операция не является существенной, если нет осложнений. Риск развития осложнений у вашего ребенка очень низок.
Операция рекомендуется для большинства взрослых с пупочной грыжей, потому что грыжа вряд ли вылечится сама по себе, когда вы станете старше, и риск осложнений выше.
Осложнения, которые могут развиться в результате пупочной грыжи, включают:
непроходимость — участок кишечника застревает за пределами живота, вызывая тошноту, рвоту и боль
удушение — при захвате части кишечника и прекращении его кровоснабжения; для этого требуется экстренная операция в течение нескольких часов, чтобы освободить захваченную ткань и восстановить ее кровоснабжение, чтобы она не погибла
Операция избавит от грыжи и предотвратит серьезные осложнения, хотя есть шанс, что она вернется после операции.
Ремонт пупочной грыжи
Пластика пупочной грыжи — относительно простая процедура, которая обычно занимает от 20 до 30 минут. Обычно используется общий наркоз, чтобы не было боли во время операции.
У детей слабое место в брюшной стенке обычно закрывается швами. Если грыжа большая или у взрослых, вместо нее можно использовать специальную сетку для укрепления этой области.
Вы или ваш ребенок должны иметь возможность пойти домой в день операции.Пока вы выздоравливаете, вы можете чувствовать себя немного болезненно и неудобно.
Вам нужно будет ограничить физические нагрузки в течение нескольких недель после операции, и часто рекомендуется 1-2 недели вне школы или работы. Большинство людей могут вернуться к своей обычной деятельности в течение месяца после операции.
Подробнее о:
Есть ли риск хирургического вмешательства?
Осложнения после герниопластики пупочной грыжи встречаются редко, но могут включать:
Инфекция раны — она может казаться красной, иметь желтые выделения, быть болезненными или опухшими
кровотечение
Разрыв раны
грыжа может вернуться
пупок может выглядеть иначе
Эти осложнения возникают менее чем у 1 из 10 человек (менее 10%).
Смешные картинки про мам. (11 фото) 🔥 Прикольные картинки и юмор
Представляем подборку смешных картинок про мам. Смешные они или нет решайте сами!
Мама одела на своего ребенка пакет.
Мама кормит ребенка не вкусной едой.
Портреты мам руками детей.
Мама повесила сына на белильную веревку.
Мама оставила записку своей дочери.
Маленькая девочка издевается над своей мамой.
Маленькая девочка на кухне готовит а мама сидит в истерике.
Папа вместо мамы.
Мама встретила своего сына с прогулки.
Дети отчитываются перед своей мамой о том как помыли посуду.
Как мама видит свою семью.
Будь человеком, проголосуй за пост!
Загрузка…
Открытки про мам (40 картинок)
Мамой быть легко и просто, надо всего лишь научиться не спать сутками, обзавестись запасной парой рук, купить в аптеке побольше успокоительных препаратов и научиться экстрасенсорным способностям, чтобы на расстоянии видеть, что делает ваш ребёнок в соседней комнате. Кстати, практически каждая мама думает, что её ребёнок самый трудный, но это вовсе не так. Все дети — маленькие непослушные шумные раздолбаи. А теперь смотрите прикольные открытки, которые поймёт каждая мама.
Картинки про маму с надписями со смыслом
И написано много, и картинок про маму с надписями со смыслом хватает. Казалось бы, что в этой теме ничего нового сказать уже нельзя. Ведь каждый считает, что его мама лучшая на свете. И это правда: каждая мама по-настоящему лучшая, единственная и неповторимая. Мать — самое главное слово во всех языках на планете. Это слово, которое первым в жизни произносит большинство детей мира. И поэтому в дополнение к притчам о мамах и цитатам про маму мы решили посвятить этой теме еще один материал — картинки про маму с надписями. Среди открыток вы сможете подобрать ту, которой смогли бы выразить свои чувства к самому дорогому человеку на свете.
Мы знаем, что есть в этом мире человек, который будет любить и помогать своему ребенку всегда и везде. И этот человек — мамочка. Поэтому мы всегда сочувствуем сиротам и тем детям, у кого матери ведут асоциальную жизнь. Конечно, у них есть друзья, о них заботится государство, учителя, воспитатели и, возможно, родственники. Но нет родного человека … Нет матери.
Мать может «читать мораль», даже отругать, но первая придет на помощь в случае необходимости. Зная это, люди поют множество песен о материнском подвиге. Поэты и писатели часто обращаются в своем творчестве к теме матери, воспевая материнскую любовь, заботу и нежность. Мы же предлагаем вам не песни, стихи и рассказы, а картинки о мамах.
Матерей надо беречь. Ведь они вкладывают в нас все свои силы и душу, из-за чего часто могут забывать о себе. Заботьтесь о мамах, любите их. Вот прямо сейчас позвоните своей маме и скажите, как вы любите ее.
Поделитесь в соцсетях:
Мама: картинки и цитаты
Мамочка – единственный человек на земле, который скажет «я люблю тебя» совершенно бескорыстно, не ожидая ничего взамен. Они просто любят своих детей, искренне считая, что у них самые красивые, самые умные дети. Наверное, поэтому цитаты про маму с глубоким смыслом так часто ищут в интернете – порой хочется сказать ей «люблю тебя», но язык словно прилипает к небу, отказываясь говорить.
Что тому виной – воспитание, или образ жизни, неважно. Важно, что сейчас можно выбрать красивые картинки с нежными надписями для мамы, выбрать самые понравившиеся фразы про маму, и отправить ей в любой момент, как только захотите сказать ей ласковые слова.
Мама с юмором оценит и смешные картинки с задорными надписями, или может быть, ей понравятся крутые фото с ее именем, оформленные с любовью?
На тему материнства в разные времена величайшие умы размышляли, записывая свои высказывания с точным смыслом, и как же хорошо, что они дошли до нас! Становится понятно, что институт материнства не претерпел изменений ни на йоту, и тогда, и сейчас мы пишем своей маме, своей самой любимой, самой драгоценной.
Не всегда отношения матери и ребенка изобилуют только нежностью и любовью. Это не самая приятная тема, но кто из нас не помнит, как мама заставляла, уговаривала делать что-то, что очень хотелось вам, и не нравилось ей? Но проходят годы и ты понимаешь, что все это она делала ради тебя, все ее действия были наполнены смыслом. И та компания, с которой тебе не разрешали гулять, плохо кончила, и та вечеринка закончилась ужасно, на которую тебя не пустили.
И об этой стороне характеров матерей есть и фото, и афоризмы, и классные высказывания в нашей подборке. Иногда они смешные, поднимающие настроение, а иногда эти картинки, казалось бы, с простыми надписями, заставляют задуматься, и, быть может, всплакнуть.
Впрочем, не будем о грустном. Гораздо интереснее скачать смешные фото и поделиться ими со своими родными и близкими, кому так же близка тема. Красивые, цветистые афоризмы или меткие высказывания «Я люблю тебя» с именем матери придутся по вкусу даже самому изыскательному пользователю интернета.
Скачать картинки для любимой мамы можно совершенно бесплатно и потом сохранить себе эти красивые фото с надписями на рабочий стол.
Пусть крутейшие картинки увидят все ваши друзья, если вам понравится наша подборка изображений с надписями о любимой маме, просто выберите соответствующую иконку социальной сети внизу поста, чтобы сохранить ее на своей страничке.
Картинки снабжены изящными надписями, а все афоризмы, встречающиеся здесь, понравятся даже самой строгой матери. Какая мама не растает, услышав «Люблю» от своего чада? Конечно же, сразу последует «Люблю» в ответ с объятиями! Ну, конечно, если вы будете находиться рядом. Если же по какой-то причине родительница далеко от вас, не поленитесь отправить ей свое фото, и наши веселые афоризмы, которые точно поднимут ей настроение. Не медлите!
Картинки про маму со смыслом (22 фото) ⭐ Забавник
Прощение
Я приеду к тебе
Мама, я тебя люблю!
Про завистников забудь
Стих
Мамочка — фея моя!
За то, что ты есть
Самое дорогое ожерелье
Почему мама устает?
Оторвет от себя
Дорогое слово
Улыбка ребенка
Объятия мамы
И не важно сколько тебе лет
Картинки про маму с надписями (15 фото)
Женщины не завоеватели — им и так принадлежит мир, потому что они способны создать новую жизнь.
Я в зеркала смотрюсь всё меньше… они давно не судьи красоты. «Кто самая красивая из женщин?»- спрошу у сына, сын ответит: «Ты!»
Вот и пойми материнскую логику: когда дети дома, так хочется отдохнуть, а когда их нет рядом, места себе не находишь..
Иду по улице… Все девчонки на каблуках — такие шикарные! А я в кроссовках и с коляской — такая счастливая!
Материнские руки – воплощение нежности
Быть матерью — это возможность прожить свою жизнь снова, с нуля, вместе с ребенком
Работа матери — самая высокооплачиваемая,потому что за неё платят любовью.
Мама — не лошадь. Лошадь устает, а мама — нет!
Дочка спит… она устала Вот и я стирать не стала. И к плите не подхожу. Я упала и лежу.
МАМА — одно слово, четыре буквы, вечный смысл…
Мамы — как пуговки, на них всё держится!
Самый близкий человек для женщины — это её ребенок. Потому что, только он видел её сердце изнутри…
Самая прекрасная из женщин – Женщина с ребенком на руках!
Любовь мамы — уютный дворик, в котором всегда тепло и солнечно…
У мам есть только один недостаток — это две руки!! !)))
Жизненные картинки про родителей (35 фото)
Два самых дорогих человека во всем мире всегда поддержат и не оставят в сложной ситуации. Смотрите далее жизненные картинки про наших родителей, скачать их можете бесплатно. Осознание приходит после переезда от родителей. Мама и папа — самое дорогое в жизни. Стих дорогой маме. Поучительная картинка про родителей с надписью. Берегите родителей. Цените отца и мать. Семья играет в мяч. Когда тебе 25-35 лет. Люби своих родителей. Закат солнца. Родители радуются за нас искренне. Прикольная надпись про мужа и жену. Мама — хозяин папы. Как папа сказал, так по-маминому и будет. Когда тебе 7-12 лет. Когда ты еще младенец. Воспитывай себя. Папа, Мама и младенец. Люби родителей, будь с ними всегда. Ты понял это очень поздно. Эти капли льются больнее собственной крови. Истинный смысл жизни. Родители на жизненной картинке. Заботу матери сможешь оценить. Счастье состоит из четырех вещей. Благодарность Богу за все. Берегите своих родителей. Они всегда с тобой. Правильный ответ мамы. Их работа бесконечна. Заботливые родители правильно воспитывают. Мы должны гордится ими. Жизненный смысл воспитания.
Конспект уроку з української мови 8 клас контрольна робота 3
Скачать конспект уроку з української мови 8 клас контрольна робота 3 doc
Учителю. Украинский язык. Контрольна робота з української мови з теми пряма й непряма мова (8 клас). Контрольна робота з української мови з теми пряма й непряма мова (8 клас). Автор публикации: Репна Н.О. Дата публикации: Краткое описание: предварительный просмотр материала. Контрольна робота №1. з теми «Пряма і непряма мова.
Цитата як спосіб передачі чужого мовлення. Діалог». 9 клас. ДРУГИЙ ВАРІАНТ. 6. Виберіть рядок, у якому допущено помилку при заміні прямої мови непрямою. А) Мати нагадала Оленці, щоб не спізнитися на урок. Б) Бабуся попросила онука, щоб сходив до аптеки за ліками. В) Василь сказав батькові, що в новій школі дуже цікаво. Схожі публікації.
Презентація до уроку української мови у 8 класі з теми «Речення зі звертаннями, вставними і вставленими конструкціями». Тестовий контроль знань з української мови у 8 класі. Урок № 51 Речення зі звертаннями, вставними і вставленими конструкціями. Систематизація та узагальнення вивченого.
Урок № 70 Речення з однорідними членами, звертаннями, вставними і вставленими конструкціями. Урок української мови в 3 класі з використанням ІКТ.
Отримати сертифікат. За жанром. Підсумкові контрольні роботи (). Олімпіади (). Конкурси (). Конкурс ім.П.Яцика (53). Конкурс ім. Т.Г.Шевченка (29). Турніри (). Тести ЗНО (). Тема. Ділові папери. План роботи. Складання плану роботи над проєктом. Оформлення рубрик, стислих описів етапів роботи, аналіз результатів Мета. 5 клас.
Історія України. Світова література. Ознайомлення восьмикласників з темою, метою й завданнями уроку. ІІІ. Мотивація навчальної діяльності. А У великому творчому процесі народжується мова людини (Г. Нудьга). Б Жаль розлучатися з прозорим весняним лісом (Є. Гуцало). В Ось уже понад п’ятнадцять століть височіє на дніпровських схилах золотоверхий Київ (З журналу). Організований збір зошитів для тематичних контрольних робіт. VІІ. Підсумок уроку. Контрольна робота № 1 (тестування) з теми «Синтаксис.
Пунктуація. Пряма й непряма мова». Пряма й непряма мова»; формувати вміння й навички застосовувати набуті теоретичні знання на практиці, з’ясувати можливі недоліки в процесі опанування мовної теорії та прийняття рішень щодо подальшої організації навчальної діяльності; виховувати працьовитість, самостійність, відповідальність і свою роботу. Конспекти уроків з української мови 8 клас. Конспекти уроків з української мови 9 клас. Контрольні з української мови. Контрольні роботи з української літератури.
Корисні сайти. Матеріали до уроку.
Розробки та конспекти уроків з української мови для учнів та вчителів 8-го класу — плани-конспекти для восьмого класу. Каталог оригінальних уроків, матеріалів та презентацій. Вправи, завдання творчого змісту. Тема. Ділові папери. План роботи. Складання плану роботи над проєктом. Оформлення рубрик, стислих описів етапів роботи, аналіз результатів Мета.
Підсумкові контрольні роботи. Диктанти. Правопис. Українська література. Уроки. Презентації до уроків. 3 Анжеліка Терещенко ( ) [Матеріал]. плани-конспекти уроків з української мови. 0. 2 Світлана Горошко ( ) [Матеріал].
EPUB, txt, PDF, fb2
Похожее:
Гдз по путина 2 клас
Гдз 4 клас читання робочий зошит будна
Зошит для оцінювання навчальних досягнень з української мови 3 клас онлайн
Тестові завдання української мови 6 клас іменник
Читання 4 клас савченко за новою програмою скачати безкоштовно
3.Составьте конспект урока по теме «Петриковская роспись».
КОНСПЕКТ
УРОКА «ПЕТРИКОВСКАЯ РОСПИСЬ»
План урока
1. Организационная
часть — 2—3 мин.
2. Сообщение новых
знаний — 8—10 мин.
3. Практическая
работа учащихся — 25—30 мин.
4. Сообщение задания
на дом — 3—5 мин.
5. Завершение урока
— 2—3 мин.
Цель:
1. Расширить знания
о видах декоративно-прикладного
искусства; ознакомить с произведениями
и техникой выполнения петриковской
росписи.
3. Воспитывать
любовь к народному творчеству, бережное
отношение к природе; активизировать
творческий процесс.
Оборудование:
материалы: гуашь, акварель (по выбору),
кисти, бумага, альбом с шаблонами;
зрительный ряд:
образцы произведений традиционных
художественных ремесел разных народов
и регионов Украины, таблица выполнения
отдельных мазков петриковской росписи,
образцы несложных композиций и детских
работ в технике петриковской росписи.
Ход урока
I. Организация
класса
II. Актуализация
опорных знаний
Беседа.
— Что такое
«декоративное» и «прикладное» искусство?
— Какие предметы
ДПИ есть дома у вас, у бабушки, у ваших
знакомых?
— Почему вы их
считаете произведениями ДПИ?
— Каковы характерные
особенности произведений ДПИ?
III. Объявление темы
урока
IV. Изучение нового
материала
Слово учителя.
Село Петриковка
в Днепропетровской области — одно из
немногих, где бережно хранят традиции
древних народных промыслов. Знаменитая
Петриковская роспись давно стала
визитной карточкой Украины. В Канаде
даже издано пособие по этому виду
искусства.
Петриковку 230 лет
назад основал сам Петр Калнышевский. И
сразу же в этом вольном казацком селе
возник интересный обычай: женщины стали
расписывать стены хат красочными
цветочными узорами.
Их рисовали кистями,
сделанными из кошачьей шерсти, спичками,
обмотанными мягкой материей, и просто
пальцами. Краски разводили на яйцах и
молоке, а цвета выбирали — самые яркие,
под стать красочной природе Приднепровья.
Хозяйки соревновались друг с другом,
стремясь сделать свой дом самым
живописным, и ревниво заглядывались на
чужое искусство. О самых удачных росписях
говорили: красиво, как в церкви. А вот
если хата оставалась белой, с хозяйкой
прекращали здороваться, как с чужой.
Прежде всего,
обратим внимание на то, что Петриковские
мастера не пользуются карандашом. У них
чрезвычайно точный глазомер и удивительная
сноровка руки — все мастера рисуют без
предварительно начерченного контура
и не пользуются ни одним измерительным
инструментом. Будущее произведение
вынашивается в воображении все до
последней черточки, до последней крапинки
и лишь тогда ложится мазок за мазком.
А чем же рисуют
мастера? В своей работе они часто
пользуются даже таким «инструментом»,
как собственный кончик пальца. Макнув
палец в краску, мастера касаются бумаги
и оставляют на нем кругленькое пятнышко,
немного более светлую в центре и будто
обведенную более темным контуром кругом.
Положив таким способом ряд ягодок, можно
изобразить грозди калины, винограда,
рябины.
V. Практическая
работа
1. Слово учителя.
Чтобы создавать
композиции петриковской росписи,
необходимо овладеть некоторыми приемами
нанесения отдельных мазков.
«Гребешок» —
мазок, который начинается с утолщения.
Его выполняют нажимом кисти и заканчивают
тоненьким усиком, который передают с
помощью легкого касания кончиком кисти.
Положенные рядом несколько таких мазков
напоминают гребешок.
«Зернышко» —
мазок, который накладывается самым
легким касанием более сильного нажатия.
Когда мазки «зернышко» положены в
обе стороны от стебля острием в разные
стороны, изображение напоминает колосок.
«Орешек» — состоит
из двух выгнутых мазков, расположенных
друг напротив друга. Заполнив пустое
место между полулунками «гребешковым»
или двумя-тремя мазками «зернышко»,
получим форму, похожую на лесной орех.
Переходной мазок
— кладется одной кистью, но двумя
красками. При этом сухой кистью берут
одну краску (например, зеленую), а потом
другую (например, желтую). На бумаге
остается след от желтой краски, плавно
переходящей в зеленую.
Отпечаток пальца
позволяет создать ягодки.
2. Выполнение
тренировочных упражнений.
Задание 1.
Повторите элементы
«гребешок», «зернышко», «орешек»,
переходной мазок.
Задание 2.
Создайте несложную
композицию из известных вам элементов
петриковской росписи.
VI. Завершение урока
Фронтальная
демонстрация завершенных работ. Задание
на следующий урок: принести краски,
кисти, ножницы, клей.
Урок образотворче мистецтво 3 клас
Скачать урок образотворче мистецтво 3 клас djvu
Розробляючи зміст уроку образотворчого мистецтва, готуючи конспект слід користуватися його дидактичною структурою.
На початку конспекту вчитель образотворчого мистецтва розробляє такі положення: 1. Вид діяльності. 1. Тема уроку. 2. Мета уроку (навчальна, розвивальна виховна). 3. Обладнання уроку. 4. Техніка виконання. 5. Використання класної дошки. 6. Термінологічний словничок. 7. Методи і прийоми, для застосування вчителем на уроці. 8. Види мистецтв, що інтегруються на уроці. Етапи комбінованого уроку образотворчого мистецтва мають такий зміст: І.
Організаційний етап (1 хв). Бесіда про досягнення мети уроку. Урок-дослід. I. Організація класу до уроку. II. Оголошення теми і мети уроку. Підручник Образотворче мистецтво 3 клас Калініченко.
Скачать бесплатно. Название учебника: Образотворче мистецтво 3 клас. Автор: Калініченко О.В. Издательство: Освіта. Календарне планування з образотворчого мистецтва 3 клас для шкіл з українською мовою навчання (оновлено). 3 клас, Конспекти уроків, Образотворче мистецтво, Початкові класи. Конспекти уроків з образотворчого мистецтва. 5 коментарів. Марина Юрченко каже: о Олена Василівна впроваджує ідеї інтеграції на своєму уроці.
Проведена гарна робота по ознайомленню дітей із новим жанром образотворчого мистецтва, присутня словникова робота, розгадування пасток, доречним є музичний супровід. Відповіcти. YanaG каже Добре спланований урок образотворчого мистецтва з міжпредметними зв язками. Важливу роль у підвищенні його ефективності відіграло навчально-матеріальне та технічне оснащення. Музика під час практичної діяльності надихає на творчу роботу. Формувати уявлення учнів про виникнення образотворчого мистецтва, його види та жанри, про засоби художньої виразності, види та техніки живопису. Категория: Розробки уроків | Добавил: barbados | Теги: Просмотров: | Загрузок: | Рейтинг: /4.
Календарне планування з образотворчого мистецтва 3 клас для шкіл з українською мовою навчання (оновлено). Якщо бачиш на картині Склянку чаю на столі, Чи компот в скляном графині, Чи троянду в кришталі, Може, й керамічну вазу, Або грушу, або торт.
Навіть все оце відразу, Знай, що це є натюрморт! Натюрморт – це слово походить від слова з французької мови. Натурою ми називаємо все те, що бачимо навколо себе. посуд фрукти овочі квіти Всі речі, які нас оточують!. Інтегрований урок з природознавства і образотворчого мистецтва 3 клас на тему «Риби. Силуети тварин у русі. Колективна робота «Вірні друзі людини».
PDF, txt, doc, PDF
Похожее:
Математичні загадки з відповідями на українській мові 6 клас
Скласти казку про вітер 2 клас
Українська мова 11 клас голобородько
Математика 4 клас мерзляк полонський якір
Реферат історія перукарського мистецтва
Контрольна з я у світі 4 клас
Конспект уроку з образотворчого мистецтва 3 клас портрет у різних видах образотворчого мистецтва
Скачать конспект уроку з образотворчого мистецтва 3 клас портрет у різних видах образотворчого мистецтва txt
3 клас, образотворче мистецтво. Відео для дітей, батьків та вчителів початкових класів. Образотворче мистецтво 3 клас Короткі відео-уроки образотворчого мистецтва для дітей 3 класу за програмою початкової школи.
Проект «Образотворче мистецтво» стрімко розвивається, роблячи шкільну програму цікавішою та сучаснішою. Ми докладаємо максимум зусиль, щоб відеоуроки захоплювали маленьких школяриків і відкривали їм чудовий світ образотворчого мистецтва.
Ваші коментарі та поради допоможуть зробити уроки кращими і практичними. Чекаємо конструктивних зауважень та корисних порад. Спільно ми може. Безкоштовне завантаження! Образотворче мистецтво. 3 клас. 1 тиждень навчання. — Образотворче мистецтво (Л.М. Масол) — Образотворче мистецтво (Т. Рублі) — Завантаження: Образотворче мистецтво (Л.М. Масол) — boreyhostel.ru / obrazotvorche-mystetstvo-lm-masol — Образотворче мистецтво (Т. Рублі) — boreyhostel.ru /obrazotvorche-mystetstvo-t-rubli.
Related Videos. 1 клас. ЯДС. НУШ. 10 тиждень навчання. НУШ — готові презентації та розробки уроків. views · November 7. 1 клас. Навчання грамоти. PagesOtherBrandWebsitePersonal BlogНУШ — готові презентації та розробки уроківVideos3 клас. НУШ. Образотворче мистецтво. 1 тиждень навчання. Якщо бачиш — на картині Намальована ріка, Чи то іній на ялинці, Чи хмаринка здалека, Чи засніжена рівнина, Чи вузький провулок наш, То, звичайно, ця картина Називається (пейзаж). Мета уроку: поширити знання про жанр натюрморту; розвивати практичні навички роботи аквареллю; удосконалювати вміння вибудовувати предмети, о складають натюрморт, добирати необхідні відтінки, інтенсивність кольору та півтони, передавати об’єм, фактуру зображуваних предметів.Тип уроку: розширення та поглиблення знань і вмінь.Техніка виконання: живопис аквареллю.Обладнання: Таб.
Образотв.мистецтво 3 кл калініченко поуроч.плани. Одним із найважливіших завдань навчання образотворчого мистецтва у 3-му класі є ознайомлення учнів з творчою працею художників у різних видах та жанрах образотворчого мистецтва — художніми інструментами і матеріалами, засобами виразності у графіці, живописі, скульптурі чи архітектурі.
Якщо людина не розуміється на мові мистецтва, то не може адекватно сприймати це мистецтво. На це слід звертати увагу учнів під час їх роботи у різних видах образотворчої діяльності (образотворчій, декоративній, конструктивній).
Образотво́рче мисте́цтво — мистецтво відображення сущого у вигляді різних образів, зокрема таких як художні образи на площині (графіка, малярство тощо) та в просторі (скульптура). Сутність.
Образотворче мистецтво відображає дійсність у наочних образах, відтворює об’єктивно наявні властивості реального світу: об’єм, колір, просторовість, матеріальну форму предмета, світлоповітряне середовище тощо. Проте образотворче мистецтво зображує не тільки те, що доступне безпосередньому зоровому сприйняттю. На урок з конспектом.
Образотворче мистецтво. 5 клас. Запрошуємо в космічну подорож. 1 урок. Піктограми для космічної експедиції. 3 урок. Презентація до уроку. «Серце космічного корабля». Анімалістичний жанр. Урок 3. Різновиди портретів. Урок 9. Вишивка — невмирущий оберіг. Урок 1. Види та мова мистецтв Види мистецтва та специфіка їх художньо-образної мови. Просторові, часові та просторово-часові (синтетичні) види мистецтв.
Поняття «образ» у мистецтві. Світ людини й образ світу у мистецьких шедеврах. урок. Мистецтво. Урок 9. Модернізм – у пошуках нового: зламані стереотипи. 8 клас. Мистецтво. План-конспект уроку на заявлену тему, мета якого – познайомити з історією виникнення жанру портрета; навчити аналізувати пропорції голови людини. Пропорції голови людини» з образотворчого мистецтва в 6-му класі. Завантажити boreyhostel.ru ( Кб.) Формат boreyhostel.ru Оцініть публікацію.
Рейтинг статті: з 5 на основі 2 оцінок. Автор: Румянцева Ірина Вікторівна Посада: учитель образотворчего мистецтва. Матеріал розміщено в рамках проведення Форуму педагогічних ідей «УРОК».
txt, djvu, fb2, PDF
Похожее:
Практикум 10 клас географія стадник
Черевань хімія 9 клас зошит для лабораторних дослідів і практичних робіт
Авраменко зно 2015 авраменко довідник українська мова та література
Золота осінь твір опис 6 клас
Весела математика 3 клас
Дпа 2013 біологія 9 клас ответы
Конспекти уроків з образотворчого мистецтва 6 клас за підручником железняк
Скачать конспекти уроків з образотворчого мистецтва 6 клас за підручником железняк djvu
Новий підручник з образотворчого мистецтва для 6 класу Железняк, Ламонова. рік. Рік: Підручник за 6 клас» Образотворче мистецтво Автор: Железняк, Ламонова, Нова програма 6 клас.
Скачати oborudovanie-salonov.ru Коментарі для сайта Cackle. Обери книгу для перегляду онлайн. Математика (Мерзляк, Полонський, Якір) 6 клас. Математика (Мерзляк, Полонський, Якір) 6 клас.
Основи здоров’я (Бойченко, Василашко, Василенко) 6 клас. За підручником образотворче мистецтво 6 клас С.М. Железняк. Основною метою розробки є ознайомлення учнів з спокійними та динамічними пейзажами, напрямками пейзажів, розширення знань учнів про пейзаж як жанр образотворчого мистецтва. Тип ресурсу: План-конспект уроку. презентація. Електронний посібник містить 35 розробок уроків з образотворчого мистецтва для 6 класу за новою Програмою Міністерства освіти і науки України для 6 класу річної школи ( р.), виконаних у MS Power Point.
Додатки до посібника ─ науково-популярні фільми виробництва Encyclopedia Channel (науково-популярного телевізійного проекту) про життєвий і творчий шлях видатних художників. 6 клас (за підручником О.В. Калініченко, Л.М.
Масол). Файлы. Академическая и специальная литература. Педагогика. Методики преподавания. Методика преподавания ИЗО. Поурочные планы-конспекты. Переднє слово. Орієнтовне календарне планування. Орієнтовні плани-конспекти уроків. Анімалістичний жанр. Зародження анімалістичного жанру. Творча робота «Первісні художники». Форма і пластика тварин.
Творча робота «Тварини в скульптурі». Образи тварин у мистецтві (у живописі та ДПМ). Творча робота «Ілюстрування літературного твору». Главная» Файлы» Все для 6 класу» Розробки уроків.
В категории материалов: 5 Показано материалов: Оберегова символіка в декоративно-прикладному мистецтві. Уроки образотворчого мистецтва у 6-му класі. Розробки уроків | Просмотров: | Загрузок: | Добавил: barbados | Дата: | Комментарии (0). Образотворче мистецтво: підручник для 6 класу загальноосвітніх навчальних закладів / С.
Железняк.
Розробки уроків з образотворчого мистецтва. 6 клас. Урок № Тема: Лялька — уособлення образу людини. (Опрацювання підручника ст). Є ляльок багато в мене: В Люди платтячко зелене Цілі навчання: розрізняти побутовий жанр образотворчого мистецтва; розуміти поняття побутовий жанр у народному мистецтві; використовувати практичний досвід; аналізувати свою роботу; створювати композицію; оцінювати свою роботу; виховувати вміння цінувати красу через предмети народного побуту.
Інструменти та матеріали: аркуш паперу, гуашеві або акварельні фарби, олівець, гумка, пензлі. підручники для 6 класу. підручники для 7 класу. підручники для 8 класу. підручники для 9 класу. Головна» » Березень» 3» Образотворче мистецтво 5 клас Железняк поурочні плани.
Образотворче мистецтво 5 клас Железняк поурочні плани. Образотворче мистецтво 5 клас Железняк поурочні плани. Уроки № Види образотворчого мистецтва. Урок № 3. З чого починається картина.
Формат. Урок № 4. Як скомпонувати малюнок в обраному форматі. Урок № 5. Ботанічні замальовки. Урок № 6. Графіка. Види графіки. Графічні техніки. підручники з образотворчого мистецтва для 6 класу. образотворче мистецтво Железняк Ламонова. Можливо Вам буде цікаво, нове на сайті: Комментарии.
fb2, fb2, PDF, EPUB
Похожее:
Реферат на тему украънська мова
Стародавня українська література
Презентація квадратні корені 8 клас
Календарне планування фізична культура 3 клас за новою програмою
Відповіді до практичних робіт з географії 10 клас думанська
Учебник языка клас
План-конспект 7 клас історія україни
Скачать план-конспект 7 клас історія україни rtf
Все для вчителя — конспекти, презентації, додаткові матеріали до уроків історії, правознавства, громадянської освіти та інших предметів для вчителів. Лічильники.
ІСТОРІЯ УКРАЇНИ 7 клас. № з/п. Тема, зміст уроку. 1. 2. 1. Вступ (спільно з історією середніх віків). Ознайомлення учнів із завданнями і структурою курсу. Що і як вивчає історія середніх віків. План-конспект уроку, мета якого — ознайомити зі структурою курсу, змістом та особливостями роботи з підручником, атласом, додатковими джерелами інформації; розглянути період Середньовіччя в світі та в Україні; розвивати вміння працювати з історичними джерелами й ідентифікувати історію України як складову історії людства, розвивати уміння висловлювати власну думку, робити висновки; виховувати любов та повагу до власного народу через призму його історичної спадщини, плекати національну свідомість. Середньовічна історія України» з історії України в 7-му класі.
Завантажити tvoi-prazdnik.ru ( Кб.) Формат tvoi-prazdnik.ru Оцініть публікацію. Рейтинг статті: 5 з 5 на основі 2 оцінок. Українська мова — державна мова України. Система пуску тракторних двигунів. 7 клас: розробки уроків Автор: О. В. Гісем, О. О. Мартинюк Мова: українська Рік: Видавництво: Ранок Кількість сторінок: Формат: pdf Розмір: 0,9 Mb. Автор: О. В. Гісем, О. О. Мартинюк. Класи: 7 клас. tvoi-prazdnik.ru — KB.
Предмети: Історія України. Поурочні плани-конспекти. Історія України. 7 клас (розробки уроків, 1 чверть) Гісем О. В. Англійська мова 7 клас (Несвіт). Підручник для 7 класу Усі уроки фізики 8 клас. Отримати сертифікат. За жанром. Конспект проблемного урока истории 7 класса «Присоединение Украины к России» по учебнику Пчелова Е.В. Презентация к уроку приложена на данном сайте. Історія 5 клас. Інформатика. Англійська мова. Мистецтво. Математика.
Економіка. Хімія. Новини законодавства. н.р. Закони України. Концепції. Держстандарти. Охорона праці. Положення. Конкурси для учнів. Конкурси для педагогів.
Історія 5 клас. Інформатика. Англійська мова. Мистецтво. Математика. Економіка. Хімія. Новини законодавства. н.р. Закони України. Концепції. Держстандарти. Охорона праці. Положення. Конкурси для учнів. Конкурси для педагогів. Запитання • Поясніть, навіщо вивчати історію України. У ч и т е л ь.
Історія України є складовою минулого всього люд ства — на її теренах первісні люди з’явилися майже мільйон років тому. Завдання Розгляньте малюнки в підручнику на С. 7– Про які події ста- родавньої історії України вони розповідають? 5. Складіть історичний портрет одного з князів Київської держави, використовуючи наведений план: Походження князя, його словесний портрет.1) Особисті якості князя та їх відповідність історичним задачам2) свого часу.
Діяльність: походи, реформи; методи досягнення поставле-3) ної мети. Ваше ставлення до цього історичного діяча.4) 6. Назвіть передумови утворення держави у східних слов’ян. Всi розробки з історії України для 7 класу ✅ Від українських вчителів. Завантажити безкоштовно. Поділитися своїми розробками на освітньому порталі «На Урок». До підручника Історія України 7 клас (Гупан Н.М., Смагін І.І., Пометун О.І.) docx.
Урок+презентація «Монгольська навала на українські землі. Утворення Золотої Орди. Історія України, 7 клас, Розробки уроків. План — конспект інтегрованого уроку у 7 класі (історія України,англійська). Історія України, 7 клас, Інтегровані уроки. Додав(-ла) Левицька-Годій О. П.
EPUB, rtf, txt, rtf
Похожее:
Збірник з алгебри 7 клас кравчук янченко
Робочий зошит биология 8 клас котик таглина
Українська культура 1917-1920 наука
Українська мова 8 клас гдз пентелюк
Ющук укр мова 7 клас гдз
Контрольна робота односкладні речення 8 клас
Підручник з української літератури 7 клас 2015 ющук
Гдз 5 клас украинська мова глазова
Елеонор портер презентація — s220v.ru
Скачать елеонор портер презентація PDF
Кроме «Поллианны» Элинор Портер издала роман «Поллиана вырастает» в году и ещё более 10 бестселлеров. Умерла писательница 21 мая года в Кембридже. На следующий день после ее смерти, некролог, напечатанный в «Нью-Йорк тайме«, носил краткий, но выразительный заголовок: «Умерла автор «Поллианны".
Элинор Портер. Поллианна. Полианна Полианна вырастает Возвращение Полианны. Аннотация. После смерти отца-священника маленькую Поллианну из «чувства долга» взяла к себе суровая тетка. Вы можете скачать книгу «Элинор Портер. Поллианна» в форматах fb2 и epub бесплатно, без регистрации.
(,08 Кб) (,46 Кб). 1. 2. 3. 4. Презентация на тему Презентация книги Э.ПОРТЕР Поллианна, предмет презентации: Детские презентации. Этот материал содержит 16 слайдов. Красочные слайды и илюстрации помогут Вам заинтересовать свою аудиторию. Для просмотра воспользуйтесь проигрывателем, если материал оказался полезным для Вас — поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте наш сайт презентаций s220v.ru в закладки!
Главная. Детские презентации. В Новоиглайкинской сельской библиотеке была представлена презентация по книге Элинора Портера «Поллианна». Можно порадоваться за тех ребятишек, кому посчастливиться раскрыть эту книгу. Они узнают секрет успеха взаимоотношений со взрослыми, узнают как добиться того, чтобы взрослые тебя услышали, поняли, пошли навстречу. Элинор Портер, автор книг «Поллианна», «Поліанна». На странице писателя вы найдёте биографию, список книг и экранизаций, интересные факты из жизни.
Повесть Элинор Портер «Поллианна». Урок нравственности СЕМЕЙНЫЕ ЧТЕНИЯ Мациевская Валентина Керимбековна, учитель русского языка и литературы МАОУ «Гимназия №6» г. Перми. План-конспект урока по повести Элинор Портер «Поллианна» 5 клВ материалах представлен подробный план-конспект урока в рамках проекта «Семейные чтения»асс, «Семейные чтения»).
Подлинная любовь рождается лишь в сердце, пережившем заботы о судьбе другого человека. Портер Элинор. Описание. Искать хорошее в мелочах и радоваться жизни при любых обстоятельствах — часть философии, которую воплощает героиня книги «Поллианна».
Впервые это произведение было издано в самом начале века и стало одним из любимых для нескольких поколений читателей. Автор «Поллианны» — американская писательница Элинор Портер. Читать Поллианна онлайн, бесплатно и без регистрации. Кнгиа Поллианна автора Элинор Портер из жанра Детская литература страница 3. + Перейти к странице.
Етногенез та етнічна історія народів західної азії
Реферат на тему англійська мова
Доповідь про стан навколишнього природного середовища в харківській області
Швейна машина історія виникнення
4 Развитие детей и раннее обучение | Преобразование рабочей силы для детей от рождения до 8 лет: объединяющий фонд
Каплан Д. У. , К. Д. Бриндис, С. Л. Фиббс, П. Мелинкович, К. Нейлор и К. Альстранд. 1999. Сравнительное исследование медицинского центра начальной школы: влияние на доступ к медицинской помощи и ее использование. Архив педиатрии и подростковой медицины 153 (3): 235-243.
Кармилов, К., и А. Кармилов-Смит. 2001. Пути к языку: от плода к подростку .Кембридж, Массачусетс: Издательство Гарвардского университета.
Кауфман, Э. Л., М. В. Лорд, Т. В. Риз и Дж. Фолькманн. 1949. Различение визуального числа. Американский журнал психологии 62: 498-525.
Кинан К., Д. С. Шоу, Б. Уолш, Э. Делликвадри и Дж. Джованнелли. 1997. DSM-III-R расстройства у дошкольников из малообеспеченных семей. Журнал Американской академии детской и подростковой психиатрии 36 (5): 620-627.
Келли, С.А., К. А. Браунелл и С. Б. Кэмпбелл. 2000. Мотивация мастерства и самооценка аффекта у детей ясельного возраста: лонгитюдные отношения с материнским поведением. Развитие ребенка 71 (4): 1061-1071.
Керр А. и П. Д. Зелазо. 2004. Развитие «горячей» исполнительной функции: Детское игровое задание. Мозг и познание 55 (1): 148-157.
Кейл П. М., М. П. Уртадо, М. М. Барбер и Дж. Бортон. 1996. Школьные поликлиники. Доступ студентов, знания и использование услуг. Архив педиатрии и подростковой медицины 150 (2): 175-180.
Кикольт-Глейзер, Дж. К., Дж. П. Гуэн и Л. Ханцу. 2010. Близкие отношения, воспаление и здоровье. Обзоры неврологии и биоповеденческих исследований 35 (1): 33-38.
Кинг, Дж. К. младший, Дж. Дж. Стоддард, М. Дж. Гаглани, К. А. Мур, Л. Магдер, Э. МакКлюр, Дж. Д. Рубин, Дж. А. Энглунд и К. Нойзил. 2006. Эффективность вакцинации против гриппа в школах. Медицинский журнал Новой Англии 355 (24): 2523-2532.
Киппинг П., А. Гард, Л. Гилман и Дж. Горман. 2012. Таблица развития речи и языка , 3-е изд. Остин, Техас: Pro-Ed.
Киркхэм, Н. З., Дж. А. Слеммер и С. П. Джонсон. 2002. Визуальное статистическое обучение в младенчестве: свидетельство общего механизма обучения предметной области. Познание 83 (2): B35-B42.
Кишияма, М. М., В. Т. Бойс, А. М. Хименес, Л. М. Перри и Р. Т. Найт. 2009. Социально-экономические различия влияют на префронтальную функцию у детей. Журнал когнитивной неврологии 21 (6): 1106-1115.
Клибанов, Р. С., С. К. Левин, Дж. Хаттенлохер, М. Васильева и Л. В. Хеджес. 2006. Математические знания детей дошкольного возраста: эффект «математической речи» учителя. Психология развития 42: 59-69.
Кениг, М.А., и С. Добель. 2013. Понимание детьми ненадежности: доказательства предвзятости отрицания. В «Навигация в социальном мире », под редакцией М. Р. Банаджи и С.А. Гельман. Нью-Йорк: Издательство Оксфордского университета. Стр. 235-240.
Колес Б., Э. О’Коннор и К. Маккартни. 2009. Отношения между учителем и ребенком в дошкольном возрасте: влияние характеристик ребенка и учителя. Журнал дошкольного педагогического образования 30 (1): 3-21.
Копонен Т., П. Салми, К. Эклунд и Т. Аро. 2013. Подсчет и бег: предикторы арифметических вычислений и беглости чтения. Журнал педагогической психологии 105 (1): 162-175.
Ла Паро, К. М. и Р. К. Пианта. 2000. Прогнозирование компетентности детей в первые школьные годы: метааналитический обзор. Обзор исследований в области образования 70 (4): 443-484.
Ladd, G. W., and K. B. Burgess. 2001. Уменьшают ли риски в отношениях и защитные факторы связь между детской агрессией и ранней психологической и школьной адаптацией? Развитие ребенка 72 (5): 1579-1601.
Лэдд, Г. У., Б. Дж. Кочендерфер и К.К. Коулман. 1996. Качество дружбы как предиктор ранней адаптации детей раннего возраста. Развитие ребенка 67 (3): 1103-1118.
———. 1997. Принятие, дружба и преследование сверстников в классе: отчетливые системы взаимоотношений, которые вносят уникальный вклад в приспособление детей к школе? Развитие ребенка 68 (6): 1181-1197.
6 Оценка в дошкольном образовании | Жажда учиться: обучение дошкольников
детский сад, эти же дети могут процветать.Это вызывает особую озабоченность у детей из меньшинств и неблагополучных семей. А поскольку школы и программы различаются, фундаментальное требование при каждой оценке готовности ребенка к школе должно заключаться в том, чтобы оценка основывалась на прямом соответствии с критерием, а именно с функционированием в этой школе или программе.
Эти соображения привели многих к выводу, что тесты на готовность не подходят для использования при принятии решений о размещении и продвижении детей по службе, хотя они могут иметь значение для целей планирования обучения (Meisels, 1987, 1989a, 1989b; Stallman and Pearson, 1990).
ОЦЕНКА ПОЛИТИЧЕСКИХ РЕШЕНИЙ
Тесты и результаты оценивания все чаще используются в качестве основы для принятия важных политических решений в сфере образования. Крупномасштабные программы тестирования генерируют данные, которые информируют о том, какие школы или программы следует финансировать, какие следует закрыть, кого следует вознаградить, какие типы программ следует разработать и кого следует проинформировать о необходимости улучшения, если требуется дальнейшая помощь. быть готовым.Публичная отчетность об оценочных данных по округам или школам стала обычным явлением, как и использование этих данных для вознаграждений и потенциальных санкций. Эти типы решений известны как решения с высокими ставками (см. Madaus, 1988; Национальный исследовательский совет, 1997).
Тестирование с высокими ставками также относится к использованию оценочных данных для принятия решений в отношении отдельных учащихся или учителей. Примером может служить использование тестов готовности для принятия решения о зачислении ребенка в детский сад.Другие варианты использования включают удержание, продвижение по службе, отслеживание, размещение в специальном образовании и отбор в продвинутые программы (Madaus, 1988; Meisels, 1989a, 1989b; National Research Council, 1999a).
Тестирование с высокими ставками тесно связано с понятием ответственности, поэтому низкие баллы на таких экзаменах приводят к тем или иным негативным санкциям. Широко распространено мнение, что материальные награды или наказания станут сильным стимулом для школ, учителей и детей к повышению их успеваемости.
Использование оценки для поддержки политических решений значительно
Дошкольное образование
{"admissionsEmail": "[email protected]", "degreeOffering": "bay-csd", "fields": [{"helpText": "", "hidden": false, "label": "Что завершен ли ваш самый высокий уровень образования? "," mountPoint ": 1," name ":" level_of_education "," required ": true," type ": 3," value ": {" defaultOption ":" "," options ": [{" label ":" High School "," value ":" High School "}, {" label ":" Associate \ u0027s "," value ":" Associates "}, {" label ":" Бакалавр \ u0027s in Progress "," value ":" Bachelors In Progress "}, {" label ":" Bachelor \ u0027s "," value ":" Bachelors "}, {" label ":" Master \ u0027s in Progress ", "value": "Master In Progress"}, {"label": "Master \ u0027s", "value": "Masters"}, {"label": "Doctorate", "value": "Doctorate"}]} }, {"hidden": true, "label": "", "name": "no_klondike_gdpr_only_consent", "required": true, "type": 9, "value": {"gdprOnly": "false"}} , {"hidden": false, "mountPoint": 1, "name": "", "type": 7, "value": {"text": "Эти личные данные собираются и обрабатываются [--link: https: // 2u. ru] 2U, Inc. [ссылка--], технологический партнер Speech @ Baylor. "}}, {" hidden ": false," mountPoint ": 2," name ":" "," type ": 7," value ": {" text ":" Ваши личные данные будут использоваться, как описано в наших [--link: https: //onlinegrad.baylor.edu/legal/privacy-policy/] политика конфиденциальности [ссылка-]. Вы можете отказаться от получения сообщений в любое время. "}}]," Grouping ":" bay-umt "," id ": 505," inferredFields ": {" country ":" country_name "}," programsOfStudy ": "5deaba1d-fbec-424e-86fe-d9667d8d1747, 5deaba1f-75d7-4a44-81ac-8f826be9bdbe, 5deaba1d-e046-49df-9aca-011511274519, 5deaba1f-76ea-402832849" опубликовано "2020: -02T19: 13: 51.273Z "," screen ": [{" allFields ": [0, 1]," conditional ": {}," out ": {" 0 ": [" $ next ", [{" data ":" $ valid "}]]}}]," версия ":" 1.0.1 "} {"admissionsEmail": "[email protected]", "degreeOffering": "bay-csd", "fields": [{"helpText": "", "hidden": false, "label": "Первый Name "," mountPoint ": 1," name ":" first_name "," required ": true," type ": 0," value ": {" text ":" "}}, {" helpText ":" " , "hidden": false, "label": "Электронная почта", "mountPoint": 1, "name": "email", "required": true, "type": 0, "value": {"text": ""}}, {"helpText": "", "hidden": false, "label": "Фамилия", "mountPoint": 1, "name": "last_name", "required": true, "type ": 0," value ": {" text ":" "}}, {" helpText ":" "," hidden ": false," label ":" Каков ваш наивысший уровень законченного образования? "," MountPoint ": 1," name ":" level_of_education "," required ": true," type ": 3," value ": {" defaultOption ":" "," options ": [{" label ":" High School " , "value": "High School"}, {"label": "Associate \ u0027s", "value": "Associates"}, {"label": "Bachelor \ u0027s in Progress", "value": "Bachelors Выполняется "}, {" label ":" Бакалавр \ u0027s "," value ":" Бакалавр "}, {" label ":" Магистр \ u0027s in Progress "," value ":" Masters In Progress "}, {" label ":" Master \ u0027s "," value ":" Masters "}, {" label ":" Doctorate "," value ":" Докторантура "}]}}, {" helpText ":" "," hidden ": false," label ":" Вы прошли GRE? "," MountPoint ": 1," name ":" test_taken "," обязательно ": true," type ": 3," value ": {" defaultOption ":" "," options ": [{" label ":" Да "," value ":" Yes "}, {" label ": "Нет", "значение": "Нет"}, {"метка": "Зарегистрировано, но не выполнено", "значение": "Зарегистрировано, но не выполнено"}]}}, {"helpText": "", "скрыто ": false," label ":" Что лучше всего описывает ваш опыт в области речевой патологии? "," mountPoint ": 1," name ":" which_best_describes_you "," required ": true," type ": 3," value ": {" defaultOption ":" "," options ": [{" label ":" Я начинаю свое образование "," value ":" Я \ u00e2 \ u0080 \ u0099m начинаю свое образование "}, {" label ":" Я прошел несколько курсов "," value ":" Я прошел некоторые курсы "}, {" label ":" У меня в поле есть степень бакалавра или бакалавра "," значение ": "У меня есть бакалавр или бакалавр в этой области"}]} }, {"helpText": "", "hidden": false, "label": "Какой у вас был средний балл в бакалавриате?", "mountPoint": 1, "name": "posed_gpa_range "," required ": true," type ": 3," value ": {" defaultOption ":" "," options ": [{" label ":" 4. 00 и выше "," value ":" 4.00 и выше "}, {" label ":" 3.99 - 3.50 "," value ":" 3.99 - 3.50 "}, {" label ":" 3.49 - 3.00 "," value ":" 3.49 - 3.00 "}, {" label ":" 2.99 - 2.50 "," value ":" 2.99 - 2.50 "}, {" label ":" 2.49 и ниже "," value ":" 2.49 И Ниже "}]}}, {" helpText ":" "," hidden ": false," label ":" State "," mountPoint ": 1," name ":" state "," required ": true," type ": 5," value ": {}}, {" conditionallyRendered ": true," helpText ":" "," hidden ": false," label ":" Маркетинговое согласие GDPR "," mountPoint ": 1," name ":" lead_share_opt_in "," required ": true," type ": 8," value ": {" отказ от ответственности ":" "," leadShareOptIn ": {" email ":" Пожалуйста, напишите мне об этих образовательных программах."," leadShareValue ":" BAY-CSD Marketing "," phone ":" "," sms ":" "," text ":" Технологический партнер Университета Бэйлора, [--link: https: //2u.com предлагает 2U, Inc. и ее семейство компаний [link--], которые работают с несколькими университетами, предлагая образовательные программы по патологии речи и других областях. "}," retailOptIn ": {" email ":" Электронная почта "," phone ":" Телефон "," sms ":" "," text ":" Да, я хочу получать дополнительную информацию о Speech @ Baylor. Свяжитесь со мной через: "}}}, {" conditionallyRendered ": true," helpText ":" "," hidden ": false," label ":" Phone "," mountPoint ": 1," name ":" phone "," required ": true," type ": 0," value ": {" text ":" "}}, {" helpText ":" "," hidden ": true," label ":" Степень интереса " , "mountPoint": 1, "name": "степень", "required": false, "type": 3, "value": {"defaultOption": "CSD", "options": [{"label": "CSD", "value": "CSD"}]}}, {"helpText": "", "hidden": false, "label": "Zip", "mountPoint": 1, "name": "zip_code "," required ": true," type ": 0," value ": {" text ":" "}}, {" helpText ":" "," hidden ": true," label ":" Страна проживания "," mountPoint ": 1," name ":" country "," required ": false," type ": 6," value ": {}}, {" conditionallyRendered ": true," helpText ":" ", "hidden": false, "label": "US Consent", "mountPoint": 1, "name": "lead_share_opt_in", "required": true, "type": 11, "value": {"checkboxText": "Пожалуйста, свяжитесь со мной по поводу этих образовательных программ. "," defaultChecked ": true," defaultRadio ":" none "," disclaimer ":" Технологический партнер Университета Бэйлора, 2U, Inc., и его семейство компаний, работают с несколькими университетами, чтобы предложить образовательные программы по патологии речи и другим направлениям. "," format ":" флажок "," optInValue ":" BAY-CSD Marketing "," smsHiddenConsent ": false}}, {" helpText ":" "," hidden ": true," label ":" leadource " , "mountPoint": 1, "name": "lead_source", "required": false, "type": 3, "value": {"defaultOption": "TeachDotCom", "options": [{"label": "TeachDotCom", "value": "TeachDotCom"}]}}, {"hidden": true, "label": "", "name": "no_klondike_gdpr_only_consent", "required": true, "type": 9, "value": {"gdprOnly": "false"}}, {"hidden": false, "mountPoint": 1, "name": "", "type": 7, "value": {"text": "Эти персональные данные собираются и обрабатываются [--link: https: // 2u.ru] 2U, Inc. [ссылка--], технологический партнер Speech @ Baylor. "}}, {" hidden ": false," mountPoint ": 2," name ":" "," type ": 7," value ": {" text ":" Ваши личные данные будут использоваться, как описано в наших [--link: https: //onlinegrad. baylor.edu/legal/privacy-policy/] политика конфиденциальности [ссылка-]. Вы можете отказаться от получения сообщений в любое время. "}}]," Grouping ":" bay-umt "," id ": 505," inferredFields ": {" country ":" country_name "}," programsOfStudy ": "5deaba1d-fbec-424e-86fe-d9667d8d1747, 5deaba1f-75d7-4a44-81ac-8f826be9bdbe, 5deaba1d-e046-49df-9aca-011511274519, 5deaba1f-76ea-402832849" опубликовано "2020: -02T19: 13: 51.273Z "," screen ": [{" allFields ": [3, 15]," conditional ": {}," out ": {" 2 ": [" $ next ", [{" data ":" $ valid "}]]}}, {" allFields ": [0, 2, 1]," условный ": {}," out ": {" 3 ": [" $ next ", [{" data ":" $ допустимый "}]]}}, {" allFields ": [6, 4, 5]," условный ": {}," out ": {" 1 ": [" $ next ", [{" data ":" $ valid "}]]}}, {" allFields ": [7, 11, 12, 9, 14, 10, 13, 8, 16, 17]," условный ": {" 13 ": [1," " , [{"data": "state.no_klondike_gdpr_only_consent"}, {"data": "true"}, {"op": 1}, {"data": "state.no_klondike_carmen_sandiego_region"}, {"data": " eu "}, {" op ": 1}, {" op ": 7}]]," 8 ": [1," ", [{" data ":" состояние. no_klondike_gdpr_only_consent "}, {" data ":" true "}, {" op ": 0}, {" data ":" state.no_klondike_carmen_sandiego_region "}, {" data ":" eu "}, {" op ": 0 }, {"op": 8}]], "9": [3, "", [{"data": "state.no_klondike_carmen_sandiego_region"}, {"data": "eu"}, {"op": 0}]]}, "out": {"-1": ["$ next", [{"data": "$ valid"}]]}}], "version": "1.0.1"}
Музыка и инклюзия — Музыка и ребенок
Краткое содержание главы. Предоставить всем детям равный доступ к художественному виду труднее, чем кажется.Социальное давление, стереотипы и изменение отношения и взглядов могут препятствовать включению и вести к практике исключения. В этой главе рассматривается вопрос о нескольких типах музыкального включения, включая музыку и гендер, а также музыку для детей с аутизмом, СДВ / СДВГ, обучением и физическими недостатками.
Большинство из нас никогда не задумывается о том, является ли музыка гендерной, но любая система, являющаяся частью культуры, даже музыкальной, обязательно должна включать в себя любые общие представления и ценности общества в целом.
Какой пол? Термин «пол» относится к биологическим и физиологическим характеристикам, которые определяют мужчин и женщин, в то время как гендер относится к созданным обществом ролям, ожиданиям, поведению, установкам и действиям, которые оно считает подходящими для мужчин и женщин. Многие из нас могут вспомнить, как впервые осознали свой пол. Для некоторых это был предмет одежды, который был слишком «мальчишеским» или «девчачьим», чтобы носить его, в то время как для других он замечал определенное поведение, такое как предпочтение играть с грузовиками и автомобилями, а не куклами, и реализацию социальных ожиданий которые побуждают мальчиков играть с грузовиками и автомобилями.Мы включаем гендер во все аспекты нашей повседневной жизни с самого раннего возраста и можем испытывать социальный дискомфорт, если не уверены в чьем-либо поле или у нас есть проблемы с пониманием своего собственного.
Восприятие человека на основе его пола и расы влияет на всех нас во всех сферах. Мы контекстуализируем, фильтруем, делаем выводы и делаем выводы, отчасти на основании чьих-то физических характеристик. Многие педагоги изучали роль пола и его влияние на учителей и преподавание.Например, отдельные учителя могут предпочесть один пол другому, но вся образовательная система в целом отдает предпочтение стилям обучения и поведению девочек по сравнению с мальчиками. На оценки влияют не только доступ к определенным возможностям и продвижение на руководящие должности. Мальчики и девочки могут выражать разные музыкальные интересы и способности: девочки демонстрируют уверенность в грамотности и музыке, а мальчики — в спорте и математике, но учителя также по-разному обсуждают музыкальность мальчиков и девочек (Green, 1993).
Гендерная ли музыка? Музыка очень гендерная, о чем мы даже не думаем. Общества приписывают мужественность разным жанрам музыки, инструментам и тому, как должны выглядеть музыканты во время выступления. Например, такие жанры, как хэви-метал и рок, подразделяются не только на то, что в них доминируют музыканты-мужчины, но и на то, что они воспринимаются как ориентированные на мужчин в тематике, обращаясь к мужской аудитории. Однако гендерные линии не так однозначны, как можно было бы подумать.В исполнении может произойти множество гендерных изгибов или заимствований. На сцене музыканты-мужчины могут использовать атрибуты женского пола как часть выступления, например участников группы Heavy или Hair Metal с длинными волосами и макияжем.
Музыкальные инструменты также «гендерные». Другими словами, наш выбор, на каком инструменте играть, не является полностью нашим собственным. Общество, друзья и учителя играют важную роль в нашем процессе выбора музыки. Как культура, и даже в детстве, у нас есть очень специфические представления о том, кто на каких инструментах должен играть, поскольку для детей в возрасте трех лет определенные инструменты ассоциируются с полом (Marshall and Shibazaki, 2012).В исследовании 1981 года Griswold & Chroback обнаружили, что арфа, флейта и пикколо имеют высокие женские оценки; труба, струнный бас и туба имели высокие мужские рейтинги.
Как упоминает Люси Грин выше (1993), мальчики и девочки имеют разные музыкальные интересы, и учителя по-разному обсуждают музыкальность мальчиков и девочек, и, вероятно, предложат различия в возможностях, выборе инструментов и т. Д. Например, согласно исследованию 2008 года , девочки чаще поют, а мальчики чаще играют на таких инструментах, как бас-гитара, тромбон и ударные.Одно интересное исключение из доминирования мальчиков на перкуссии состоит в том, что участие в африканской игре на барабанах было гораздо более эгалитарным, с равным количеством мальчиков и девочек, играющих (Hallam, 2008, стр. 11-13).
Операция 11A
Подумай об этом
У вас может быть ранняя память, когда вы решаете, на каком инструменте играть в школьном оркестре или на уроках дома. Почему вы решили, на каком инструменте играть? На вас повлияло то, на каком инструменте играли другие девочки, мальчики или профессиональные музыканты? Подбадривали ли вас родители или учителя в том или ином направлении?
Из этой книги мы узнали о многих связях музыки с умственным и эмоциональным развитием.Музыка — это, конечно, больше, чем развлечение, и она воздействует на тело непосредственно через его звуковые колебания. Наши тела состоят из множества ритмов — сердца, дыхательной системы, энергии нашего тела, пищеварительной системы и т. Д. Эти вибрации приводят к так называемому увлечению, когда наши тела пытаются синхронизироваться с темпом музыки. Музыка может влиять на наше сердцебиение, кровяное давление и частоту пульса, а также уменьшать стресс, беспокойство и даже депрессию.
Тот факт, что тело и разум настолько подвержены влиянию музыки, лежит в основе большинства музыкальных терапий.Музыкальная терапия определяется как «систематический процесс вмешательства, при котором терапевт помогает клиенту обрести здоровье, используя музыкальные переживания и отношения, которые развиваются через них, как динамические силы изменения» (Bruscia, 1989, стр. 47). «Музыкальный опыт может включать пение или вокализацию, игру на различных ударных и мелодических инструментах и прослушивание музыки … Музыкальные терапевты используют силу музыки, чтобы вызвать эмоции, которые могут быть использованы для мотивации клиентов» (Pelliteri, 2000).
Музыка для благополучия и обучения
Музыка может быть использована для создания любого количества условий, в которых дети будут развиваться в когнитивном и развивающем развитии. Музыка создает общее ощущение благополучия, создавая при этом позитивную среду, в которой можно учиться, творить и функционировать. Например, воспроизведение мягкой классической музыки, особенно музыки барокко (Бах, Вивальди и т. Д.), Увеличивает внимание и способность концентрироваться, позволяя слушателю работать более продуктивно.
Музыка также напрямую влияет на частоту сердечных сокращений.Сердце реагирует более быстрым сокращением при прослушивании более высоких темпов и более медленным при прослушивании более медленных темпов. Он также реагирует на динамику (громкую и тихую) и на определенные частоты звука.
Активность
Музыка
Высокоэнергетическая деятельность
Общее снятие стресса, повышает бдительность и энергию
Разработка
Поднимает настроение
130 ударов в минуту
Танцевальная музыка обычно 120–140 ударов в минуту
Классическая музыка в темпе с пометкой allegro или presto подойдет; divertimento
Подходит для индивидуальной или групповой работы над проектами
Концентрация на одном занятии
Домашнее задание, проектное строительство и т. Д.
80–100 ударов в минуту
Барочная или классическая музыка в темпе с отметкой andante ; тема с вариациями, фантазия, джокозо, интермеццо
Баллады поп- или рок-музыки
Низкая энергетическая деятельность
Изменяет мозговые волны, способствуя расслаблению
Повышает креативность, мышление, решение проблем
Успокаивает тело и разум после сильных ударов
Возвращение из перерыва или активного отдыха
60–80 ударов в минуту
Барочная или классическая музыка в темпе с пометкой adagio или largo
Бах, Альбинони, Вивальди, Моцарт
Колыбельные, классические или народные (т.э., колыбельная Брамса)
Помимо ударов в минуту (темп), также влияют тембр, экспрессия и громкость (динамика) песни. Например, громкая оркестровая пьеса, даже если она имеет 60 ударов в минуту, не поможет телу достичь спокойного состояния, так же как более мягкая и успокаивающая пьеса с несколькими инструментами. Низкочастотные инструменты, такие как барабаны, воздействуют на тело вибрацией и ритмом, которые влияют на ритмы и движения тела, тогда как более высокие частоты, такие как флейта и голос, требуют большего внимания и внимания.Такие пьесы, как, например, Rite of Spring Стравинского или Carmina Burana Орфа, были бы не лучшим выбором, поскольку они, скорее всего, будут способствовать возбуждению и неистовой активности, а не концентрации и продуктивности.
Деятельность 11B
Попробуй
Перейдите на такие веб-сайты, как Pandora (www.pandora.com), Stereomood (www.stereomood.com) или Spotify (www.spotify.com). Выберите разные типы музыки и запишите общее количество ударов в минуту с помощью часов.Затем подведите итоги своей физической реакции. Например, как вы отреагируете на жанр тренировки на Пандоре? У вас учащается пульс? Можете ли вы сконцентрироваться на этой музыке на заднем плане? А как насчет жанра easy listen ?
Сравните: вызывает ли выбор музыкальной терапии на канале Mood / Relaxed в Spotify такую же физическую реакцию, что и любой из предложенных выше классических вариантов адажио? Как насчет канала Mood Booster? Насколько Stereomood меняет ваше настроение? Задокументируйте любые физические реакции, которые у вас могли быть.
Любая группа учеников обладает широким спектром способностей, и каждый ребенок представляет собой уникальную задачу с точки зрения наилучшего способа раскрыть свой максимальный потенциал обучения. Некоторые ученики могут быть одаренными или уже знакомы с материалом, в то время как другие затрудняются просто обустройством комнаты. Некоторым детям, однако, требуются более серьезные изменения в учебной программе, чтобы добиться успеха. Независимо от того, где вы работаете, вы, скорее всего, столкнетесь со студентами, которым потребуется дополнительная помощь.Музыка может во многом помочь этим детям разными способами, помогая им учиться и развиваться.
Особые потребности
Нарушения обучаемости
Аутизм
ADD или ADHD
Проблемы с поведением
с ограниченными физическими возможностями
Потеря слуха
Потеря зрения
Стратегии, описанные ниже, можно использовать в любой общей музыкальной работе с детьми, но они особенно полезны для помощи людям с особыми потребностями. Многие из методов, представленных в этом учебнике, используются в музыкальной терапии и для лечения расстройств аутистического спектра (РАС). Музыкальная деятельность, такая как пение, пение / вокализация, игра на инструментах, движение / танец, музыкальная импровизация, написание песен / сочинение и прослушивание музыки, являются типами музыкальных терапевтических вмешательств для оценки и помощи людям в практике определенных навыков.
Оценка подходящих песен для детей с особыми потребностями
Как и при выборе любого материала для любого ребенка, вам необходимо будет оценить конкретные потребности учащегося, включая речь и уровни развития.Если у ребенка есть довербальные или вербальные ограничения, простая песня (ограниченный текст, простые фразы) будет более подходящей, чем что-то сложное.
Музыкальные занятия, включая пение или игру на инструментах, могут повысить уровень самооценки ребенка. Памела Отт предлагает задавать следующие вопросы при выборе материала, имея в виду, что простое выполнение задания является одной из самых важных целей (Ott, 2011):
Выбрал ли я занятие, которое заинтересует моего ребенка?
Изменил ли я задание до подходящего уровня, чтобы обеспечить успешный опыт?
Готов ли я еще больше изменить упражнение, если оно окажется слишком трудным для моего ребенка?
Будет ли ему нравиться музыка, которую мой ребенок играет в этом задании?
Хвалил ли я своего ребенка за попытку выполнить задание?
Часто детям требуется хорошо организованный рабочий день для успешной работы. Помимо объединения музыки в течение дня, как также обсуждается в следующей главе, музыка также может помочь организовать и структурировать день для детей, которым трудно переходить от одного занятия к другому.
Возможные варианты использования музыки в течение дня:
Организация
Активность: выстраивание, уборка
Эстетическая цель: мотивация
переходов
Действие: переход от одного действия к другому
Эстетическая цель: изменение настроения, перефокусировка энергии
Ритуалы
Активность: Приветствия / Привет, до свидания, праздничная музыка
Эстетическая цель : Ментальная подготовка учащихся, обеспечение устойчивости и повторения
Межстраничное объявление
Действие: Короткий перерыв между двумя предметами или занятиями
Эстетическая цель: Обеспечить расслабление, момент выражения и альтернативное использование для когнитивного функционирования
Образец дня, включающий музыку
Включи музыку перед началом учебного дня
Ритуал: Настройте настроение / измените атмосферу в комнате с помощью звука
Студенты входят и расселяются в комнате
Ритуал: «Доброе утро» и / или двигательное действие «Голова, плечи»
Утренняя работа, посещаемость, календарь
Организация: i. е. «Если вы готовы к P.E. в линию, в линию ».
Special (Музыка, Искусство, Физическое издание)
Переход: Фокус для математики
математических станций
Организация: Очередь на обед
Обед
Переход: Фокус готов к чтению
станций чтения / грамотности
Межстраничное объявление: Брейк-песня / движение
Письмо
Межстраничное объявление: Движение / перерыв на песню
Общественные науки / Наука / Здоровье
Переход: Движение / песня
Время перекуса / игры
Организация: Фокус: очередь для библиотеки или лаборатории
Компьютерная лаборатория или библиотека
Самовывоз и сборка
Организация: «Песня уборки»
Увольнение
Ритуал: Песня «Прощай»
Примеры рифм и песен «Привет» могут включать «Привет, привет. Если перкуссия тела слишком сложна, просто произнесите рифму или хлопните в ладоши.
Стратегии и песни для улучшения и поощрения вербальных навыков
Для детей с довербальной или задержкой речи замена бессмысленных слогов помогает им успешно спеть любимую мелодию. «Ду», «бу», «ля» и т. Д. Легко произносятся, и детям интересно их произносить.
Другие знакомые песни, которые помогают повысить вербальную осведомленность, включают песни с заменой слов или бессмысленные слоги, такие как Sarasponda или Supercalifragilisticexpialidocous.Песня B-I-N-G-O — отличный пример того, чтобы практиковать усвоение высоты звука, поскольку певец должен хлопать в ритм и молча думать о высоте звука в своей голове.
Американская песня для вечеринок
Еще одна песня, в которую дети могут вставить ритм — «Я Орешек». Хотя в песне довольно много слов, припев повторяется только из трех слов и содержит две пустые доли для хлопка в ладоши или игры на инструменте.
Любая песня может быть адаптирована для вставки ритма, просто заменив слово или фразу хлопком (или инструментом).Замещенное слово или фраза могут быть частью рифмы или нет. Например, в глупой песне «Skidamarink» можно хлопать фразу «Я люблю тебя» или даже просто «ты». Такие слова, как «утро», «полдень», «луна» и т. Д., Также являются хорошими кандидатами для замены.
Глупые песни и рифмы с интересными звукоподражательными звуками и простыми повторяющимися словами также очень полезны, например, «Галумф пошел на маленькую зеленую лягушку» и «Желе в миске».
В оставшейся части главы содержится материал Национальной ассоциации музыкальных педагогов, касающийся некоторых советов и общих стратегий работы с детьми с особыми потребностями.
Музыка для людей с особыми потребностями и лиц с ограниченными возможностями обучения
Многие классы сегодня являются инклюзивными, что означает, что они будут включать детей с особыми потребностями. Чтобы помочь этим детям, нужны дополнительные мысли и стратегии.
Общие стратегии для учащихся с особыми потребностями
Избегайте сенсорной перегрузки и будьте предсказуемы.
Поддерживайте порядок в классе и не отвлекайте его.
Держите маршруты простыми и прямыми.
Установите порядок уроков (например, начало и конец песни).
Подготовка к уроку
Представляйте материалы в максимально возможном количестве режимов для разных стилей обучения.
Разработайте практическую совместную программу, в которой для достижения наилучшего эффекта особое внимание будет уделено различным видам деятельности, таким как движение, инструменты, ритм, речь, изучение звука, мелодия и танец.
Стратегии для учащихся с ограниченными возможностями обучения
Учащиеся, испытывающие трудности с чтением
Подготовьте простые наглядные диаграммы.
Используйте цвет, чтобы выделить ключевые понятия (например, do = синий, re = красный, mi = зеленый).
Разделите ритмические паттерны на маленькие кусочки на большом визуале.
Обозначьте фразы изменением цвета.
Представляйте концепции небольшими порциями.
Используйте повторение, но представляйте материал по-разному.
Студенты с нарушением зрения
Учите песни наизусть и повторяя образцы.
Обеспечьте ритмические инструменты — такие ученики могут научиться играть на них без проблем.
Назначьте партнера по перемещению для действий по перемещению.
Прочтите вслух любую информацию, которую вы представляете визуально.
Получайте оценки крупным шрифтом, если таковые имеются.
Осмотрите комнату, чтобы учащиеся могли узнать, где находятся предметы.
Студенты с проблемами поведения
Используйте распорядок и структуру — это может утешить этих студентов.
Сохраняйте спокойствие и не выходите из себя.
Поддерживайте распорядок дня от урока к уроку (e. г., начинаются и заканчиваются знакомой песней).
Измените упражнение, играя или петь с разной артикуляцией и динамикой для учащихся, которые не могут долго сохранять концентрацию.
Используйте реквизит, например марионеток, чтобы указывать направление без угрозы.
Используйте песни или игры, которые содержат указания, чтобы помочь детям, которые не могут следовать устным указаниям или у которых есть проблемы с авторитетом.
Студенты с ограниченными физическими возможностями (например, муковисцидоз, болезнь сердца, астма, диабет, эпилепсия)
Предложите ученикам спеть, чтобы помочь контролировать дыхание и легкие.
Адаптируйте инструменты Orff, удалив такты, чтобы любая играемая нота была правильной. Инструменты Orff прекрасно помещаются на поднос для инвалидных колясок.
Приобретите адаптивные инструменты — доступны адаптивные молотки, ремни с липучкой для ручных барабанов и других ударных инструментов, а также записывающие устройства для одной руки. Найдите другие адаптивные музыкальные инструменты с помощью поиска в Интернете.
Разработайте упражнения для прослушивания записанной музыки и реагирования на нее для детей, которые физически не могут двигаться и / или играть на музыкальном инструменте.
Студенты с высшим учебным потенциалом
Предлагайте различные виды деятельности, такие как ускоренное обучение (задания на проектирование, позволяющие учащимся перейти на разные уровни), обогащение (дополнительные уроки), технологическое обучение (компьютерные программы для композиции, исследования или теории).
Найдите наставника для ученика.
Предлагает ансамбли продвинутых способностей.
Дебро (2002) говорит, что в одном музыкальном произведении можно задействовать различные уровни навыков: в то время как некоторые дети играют в сложные комбинации, другие могут петь или играть простой ровный ритм.«У каждого ученика уникальный стиль обучения, — говорит Дебро. «Представление материала на слух, визуально, тактильно и устно обеспечит вам знакомство с различными стилями обучения для всех студентов. Использование речи, движений, инструментов и пения на каждом уроке обеспечит каждому ребенку определенную степень успеха ».
Музыка и аутизм
Музыка оказалась успешной в работе с детьми с расстройством аутистического спектра. Использование музыкальных упражнений и песен помогает значительно улучшить самостоятельную работу и уменьшить беспокойство.Было обнаружено, что музыка помогает снизить стресс при переходе, например, при переходе из дома в школу, помогает детям запоминать пошаговые распорядки, такие как время уборки, а также способствует вовлечению детей с ограниченными возможностями и без них в сообщество и группы (Kern, 2004 г.).
Iseminger (2009) ссылается на использование «преднамеренного подхода» при работе со студентами в спектре аутизма, особенно с теми, кто испытывает трудности с переходным периодом. Следующие ниже примеры помогают заранее подготовить учащихся-аутистов к переходу.
Чтобы упростить переход от устройства Autoharp к устройству записи, сделайте объявление («Сегодня последний день для Autoharp, потому что на следующей неделе мы начнем играть на записывающем устройстве») и поместите визуальную подсказку в большой календарь (например, , «Последний день для Autoharp» или «Autoharp STOP», «Первый день для рекордеров» или «Рекордеры ДА»).
Чтобы показать DVD (например, «Щелкунчик в декабре»), поместите изображение DVD или телевизора в календарь на эту дату, по крайней мере, за неделю.
Чтобы подготовиться к генеральной репетиции концерта, разместите в этот день фотографию, на которой встают или дети, стоящие на стояках.
Когда класс закончит работу над песней, поместите ее в папку «Все готово», чтобы показать, что класс больше не будет работать над ней.
Напишите небольшой простой рассказ с картинками, чтобы аутичный ребенок прочитал в течение недели, предшествующей основным изменениям.
Сведите количество изменений к минимуму. После концерта медленно представляйте новые песни, прочитав любимую песню хора с концерта. Закончите знакомой песней.
В работе Шора (2002) объясняются преимущества музыки для людей с аутизмом.Музыка является альтернативным средством общения для невербальных учеников, а также может помочь другим вербальным ученикам организовать свое общение. Музыка может помочь повысить самооценку детей, поскольку они могут участвовать и, возможно, преуспевать в музыкальных начинаниях. Музыка также является социальной и общественной деятельностью, и ребенок с аутизмом может участвовать в коллективном и социальном взаимодействии создания музыки.
Успех с аутизмом: наглядные пособия и предсказуемость
Исемингер (2009) отмечает, что две основные области, в которых учителя могут помочь ученикам с аутизмом, — это создание соответствующих наглядных пособий и достижение предсказуемости .«Дети с особыми потребностями — конкретные ученики, а визуальная информация делает слова более конкретными. Фотографии ученика, сидящего на стуле или играющего на магнитофоне, дают четкие указания. Люди с аутистическим спектром часто лучше зрительно обучаются, чем слух, и им очень нужна визуальная информация ». Кроме того, аутичные дети действуют из-за повышенной тревоги и страха, а не из-за самого аутизма. Как классный руководитель, принятие мер по минимизации беспокойства поможет управлять поведением в классе.
Большинство учителей используют те или иные визуальные подсказки и вспомогательные средства, такие как диаграммы, книги, музыкальные инструменты и нотные записи. Если сделать эти наглядные пособия простыми и доступными, это очень поможет аутичным детям в классе.
Используйте нотацию ритма и значки долей, чтобы сделать ритм визуальным событием. Укажите на четыре четвертные ноты или четыре значка, пока класс отбивает ритм.
Покажите изображение записывающего устройства с правильной аппликатурой, а не таблицу аппликатуры.
Разъясните тексты песен с помощью изображений, сделанных с помощью программного обеспечения для проектирования (например,g. , Boardmaker), или украсить счетные песни изображениями каждого числа и предмета.
Опубликуйте план урока. Составьте список названий песен, которые нужно вычеркнуть или стереть по мере завершения. Или сделайте систему язычков с картинками и липучками или магнитами. По завершении каждой песни или упражнения вы или ребенок можете снять ярлычок и положить его в папку с пометкой «Все готово».
Управленческое поведение
В качестве поощрения за позитивное поведение: для 30-минутного занятия подготовьте папку с файлами с липучкой с номерами от 1 до 6.В конце полосы разместите изображение награды (например, любимую книгу или качели на детской площадке). За каждые 5 минут ребенок следует указаниям и продолжает выполнение задания, он зарабатывает вкладку в виде звезды. Когда она видит все шесть вкладок на своих местах, она знает, что 30 минут прошло, и она получает свою награду.
Чтобы установить отрицательные последствия: приготовьте карточку с 3 квадратными выступами. При первом устном предупреждении удалите первую вкладку; повторить за второе нарушение. Удаление последней вкладки означает удаление из класса или другое соответствующее последствие.
Советы по созданию предсказуемости
Физическая структура
Установите расположение сидений и сохраняйте его неизменным в течение всего года.
Назначьте ученику стул подходящего размера, квадрат ковра или контур из липкой ленты на полу.
Для ребенка, который не может сидеть на месте, разместите два стула в комнате друг от друга. Сделайте ей альтернативные стулья для каждого вида деятельности, обеспечивающие движение, которого она жаждет.
Для ребенка, который отказывается сидеть на стуле, сфотографируйте его сидящим на стуле и сидящим на ковровой площади.Разместите обе фотографии и попросите его выбрать между ними при поступлении в музыкальный класс. Он обретает чувство контроля, а вы устанавливаете пределы.
Обычная структура
Сохраняйте структуру уроков одинаковой от занятия к занятию. Например, начните с веселого ритмического упражнения, чтобы успокоить учеников, и закончите тихим расслабляющим или слуховым заданием, чтобы успокоить их. Конкретная песня или упражнение могут отличаться, но основной характер деятельности остается неизменным и предсказуемым.
Сделайте свой музыкальный распорядок полноценным в первый день занятий. Дети с аутизмом будут проявлять признаки дискомфорта или дистресса, потому что не знают распорядка. Если вы сможете не обращать внимания на очевидный стресс, терпеть его и завершить урок, ребенок испытает на себе весь распорядок и установит его мысленно. На второй день она, вероятно, будет меньше проявлять признаков беспокойства, потому что теперь она знает, чего ожидать. Если ребенок проявляет сильную агрессию, очевидно, что это нельзя игнорировать.
Если ребенок вряд ли выдержит весь первый урок, познакомьте его с уроком музыки на короткие промежутки времени, начиная с заключительной программы или последних 5 минут урока. После нескольких успешных 5-минутных занятий он может приступить к занятию, предшествующему заключительному занятию, и так далее, пока он не будет заниматься музыкой в течение всего периода. (Это также работает для ребенка, уже посещающего класс, который борется и чувствует себя подавленным.)
«Иногда вам просто нужно пережить борьбу или расстройство, чтобы установить порядок», — говорит Исемингер.«Они принимают это, несмотря на то, как это выглядит, и успокаиваются после одного или двух занятий».
Студенты с СДВ или СДВГ
Расстройство дефицита внимания (СДВ) и синдром дефицита внимания с гиперактивностью (СДВГ) — два наиболее распространенных фактора для особых потребностей в современных классах. СДВ и СДВГ относятся к категории инвалидности и подпадают под категорию «Другие нарушения здоровья». В этой публикации NAfME рассматриваются обе проблемы и даются рекомендации по смягчению ее последствий в классе.
Многие учителя распознают признаки синдрома дефицита внимания (СДВ) и гиперактивного расстройства с дефицитом внимания (СДВГ): неспособность сохранять внимание, импульсивное поведение и / или двигательное беспокойство. У учащихся могут быть легкие, средние или тяжелые симптомы, которые могут быть обнаружены как в общеобразовательных, так и в специальных классах.
Элиза С. Собол преподает в школе Розмари Кеннеди, Вантэг, штат Нью-Йорк (для учащихся с множественными нарушениями обучаемости, в том числе с аутизмом и проблемами развития) и является председателем Музыкальной ассоциации для учащихся с особыми потребностями Музыкальной ассоциации школьных школ штата Нью-Йорк.
Соболь (2008) предлагает следующие стратегии для студентов с СДВ с гиперактивностью или без нее:
Обучайте и постоянно укрепляйте социальные навыки.
Посредник задавая вопросы.
Определите и переосмыслите ожидания.
Оцените понимание содержания.
Определите и переопределите уместность и несоответствие.
Сделайте соединения явно понятными.
Ничего не принимайте как должное.
Подкрепляйте позитивное поведение.
Определите преимущества выполнения задачи.
Включите актуальность 21-го века.
Четко помечайте партитуры подсказками, чтобы вспомнить информацию о репетиции.
Обеспечьте поддержку с помощью креативных сидений для повышения безопасности студентов.
Опубликуйте план репетиции.
Повторяйте реалистичные ожидания на каждом занятии.
Выберите репертуар, который способствует развитию характера и самооценке.
Используйте множество репетиций, чтобы закрепить информацию в краткосрочной памяти.
Получите информацию, если учащийся принимает лекарства, помогающие регулировать импульсивные реакции. Соответственно планируйте участие студентов.
Строго соблюдайте структуру класса и программы успеваемости, чтобы учащиеся знали последовательность «сначала», «затем».
Соболь подписывается под теорией выбора Уильяма Глассера : Студенты будут хорошо учиться, если четыре основные потребности будут удовлетворены в учебном классе или в учебных заведениях. Все студенты должны почувствовать:
Принадлежность — чувствовать себя принятым и желанным.
Обретение силы — рост знаний и навыков и повышение самооценки через успешное овладение какой-либо деятельностью под реалистичным руководством учителя.
Развлечение — улучшение здоровья, построение позитивных отношений и развитие мышления. Студенты должны быть воодушевлены и воодушевлены, чтобы повысить качество их успешной программы.
Быть свободным — делать правильный выбор и выражать контроль над своей жизнью. Студенты должны быть частью их образовательного процесса.Каждый учащийся обретает важность и достоинство по мере того, как он или она участвует в обучении и обучении, чтобы ставить цели, строить планы, выбирать модели поведения, оценивать результаты и извлекать уроки из каждого опыта, чтобы делать вещи лучше.
Обучение студентов с проблемами поведения
«Учащиеся с расстройствами поведения, как правило, несчастные люди, и они также часто делают несчастными всех окружающих», — говорит член NAfME Элис-Энн Дэрроу (2006). «Обычно их не любят сверстники, учителя, братья и сестры и часто даже их родители.У них также могут быть диагностированы нарушения обучаемости, нарушения внимания и гиперактивности, депрессия и суицидальные наклонности.
Дэрроу рекомендует некоторые приспособления к инструкциям:
Посадите этих учеников рядом с учителем и рядом с образцовыми учениками.
Планируйте учебные мероприятия, которые мотивируют и желательны. Студенты начинают нарушать правила, когда они не активно участвуют.
Дайте четкие и простые указания. Студенты часто плохо себя ведут, когда не понимают, что им делать.
Назовите имя ученика и посмотрите на него или на нее. Студенты часто плохо себя ведут, когда чувствуют себя анонимными.
Определите ожидания в отношении поведения в классе и будьте последовательны в управлении последствиями.
Сделайте желаемое занятие зависимым от завершения менее желательного. Составьте список желаемых занятий, например, прослушивание компакт-дисков или воспроизведение музыки в бинго.
Думайте «делай», а не «не делай». Просите положительный («Смотри на меня»), а не отрицательный («Не зарывайся в музыку»).
Думайте «одобрение» вместо «неодобрение». Подкрепите ученика, который делает то, что вы хотите, вместо того, чтобы упрекать ученика, который плохо себя ведет.
Найдите возможности для проблемных учеников вести себя надлежащим образом и чувствовать себя хорошо. Попросите их помочь переставить стояки или убрать инструменты, чтобы вы могли закрепить хорошее поведение.
Дэрроу также использует стратегии из Teaching Discipline Madsen and Madsen (1998):
Не навешивайте ярлыки на студентов — они часто соответствуют этим ярлыкам.
Зарезервировать эмоции.
Выберите битвы — расставьте приоритеты в поведении, которое наиболее разрушительно и привлечет ваше время и внимание.
Используйте сверстников для обучения или как часть ваших стратегий управления. Проблемные студенты часто лучше реагируют на одобрение / неодобрение сверстников. Сверстники могут перенаправить внимание учеников, когда они не заняты, или игнорировать поведение, привлекающее внимание.
Проанализируйте проблемные ситуации — каковы их триггерные события и какие последствия гасят или усиливают проблемное поведение?
Адаптация инструкций, ожиданий и отношения
Адаптируйте свои ожидания к ученикам и инструкциям.«Соответствующее поведение должно быть сформировано — сформировано путем последовательного приближения к желаемому поведению», — говорит Дэрроу. «Формирование желаемого поведения требует времени». Вначале она рекомендует принять и закрепить поведение, близкое к желаемому.
Развитие более позитивного отношения к обучению студентов с расстройствами поведения имеет большое значение для снижения стресса от обучения.
Музыка и студенты с ограниченными физическими возможностями
Все больше учеников с физическими недостатками, ортопедическими заболеваниями и слабым здоровьем участвуют в школьных музыкальных программах. Элиз Соболь, председатель Музыкального общества для учащихся с особыми потребностями при Школьной музыкальной ассоциации штата Нью-Йорк, дает несколько советов:
Вспомогательные технологии
«Технологические достижения, такие как инновационный SoundBeam, — говорит Соболь, — обеспечивают 100% доступность студентам даже с самыми серьезными ограничениями, чтобы испытать радость создания музыки, изучения звука, создания композиций и выразительного исполнения».
Британская система SoundBeam преобразует движения тела в звук и изображение, генерируемые цифровым способом.Эта технология доступна в США через SoundTree. Щелкните «Музыкальное образование», затем «Музыкальная терапия».
«Хотя учителям может быть сложно найти адаптивные инструменты, отвечающие индивидуальным потребностям своих учеников, — говорит Соболь, — предложения музыкального рынка в каталогах расширяются». См. Таких дистрибьюторов, как West Music, Music Is Elementary, Musician’s Friend и других.
Обучающие стратегии
Соболь считает полезными следующие:
Убедитесь, что содержание курса соответствует требованиям IEP учащихся.
Развивать моторику (через консультации с назначенными терапевтами и физиотерапевтами).
Поднимите жизненную силу, повышая самооценку с помощью музыки.
Уроки дизайна, основанные на ограниченной или ограниченной силе.
Обеспечьте доступ в классную комнату и помещения для выступлений и внутри них.
Сделайте окружающую среду безопасной и надежной. Организуйте инструменты, реквизит, аудио-видео оборудование и т. Д., Чтобы обеспечить доступ для инвалидов. Домофон позволяет вызвать помощь в случае тревоги.
Всегда соблюдайте школьную политику в отношении универсальных мер предосторожности и защиты от инфекции.
Если к конкретному учащемуся не назначен парапрофессионал или помощник учителя, используйте систему друзей.
Оцените способности учащегося — то, что он может делать — и адаптируйте музыкальные инструменты с такими материалами, как липучка (например, чтобы держать треугольник на запястье), чтобы улучшить способность учащегося к игре. Создавайте, создавайте и изобретайте для индивидуальных и уникальных ситуаций.
Книги для чтения вслух
Соболь добился успеха с:
Постучать по дереву: Бейтс с колышками в главной роли , Линн Бараш — Вдохновляющие.Для повышения осведомленности об инвалидности и как образовательный инструмент для достижения успеха в исполнительском искусстве.
Щенки на продажу Дэна Кларка — О щенке с отсутствующим тазобедренным суставом и мальчике с опорой для ноги, это способствует позитивному развитию характера.
Что случилось с Тимми? Марии Шрайвер — О ребенке с ограниченными возможностями и формировании новых друзей.
Я — потенциал: восемь уроков о том, как жить, любить и достигать своих Мечты Патрик Генри Хьюз и Патрик Джон Хьюз — Родившись без глаз и уродливых конечностей, Патрик стал членом маршевого оркестра Университета Луисвилля.
Музыканты и студенты с потерей слуха
Глухие или слабослышащие ученики могут преуспеть на уроках музыки. Член MENC Элиз Соболь делится некоторыми своими учебными стратегиями.
Прежде всего, следуйте индивидуальной образовательной программе (IEP) учащегося для адаптации к обучению. Если у студента есть образовательный переводчик или переводчик с языка жестов, для оптимального успеха работайте в тесном контакте с переводчиком.
Во-вторых, встаньте лицом к ученику так, чтобы движения бровей и губ были четкими.
Следующие предложения также могут быть полезны:
Расположите ученика рядом с источником звука для лучшего усиления. Нахождение рядом с акустическим инструментом или динамиками дает наибольшую пользу от звука. Практический опыт лучше, особенно если студент глухой.
Если у ученика есть FM-усилитель, убедитесь, что микрофон установлен так, чтобы ученик мог вас слышать. По мере развития новых вспомогательных устройств прослушивания обязательно проходите обучение по ним.
Выберите инструменты, соответствующие диапазону резонансного слуха учащегося с устойчивым качеством. Подбирайте инструменты с учетом функциональной независимости и удовольствия учащихся.
Используйте наглядные пособия. «Обеспечьте все уроки слуховым / визуальным / тактильным / кинестетическим компонентом, чтобы поддержать контекстное обучение учащихся с любыми проблемами», — говорит Соболь. «Визуальные стратегии наиболее важны для учащихся, у которых нарушен слух. Это их основной способ получения информации ». Письменные материалы, нотные записи, диаграммы и диаграммы с цветовой кодировкой на диапроекторах или досках SMART расширяют возможности преподавания и обучения.
Использовать подпись. «Учителя музыки, естественно, используют жесты для обозначения музыкального смысла при демонстрации динамики, темпа, входа / выхода, вставания / сидения и т. Д.», — говорит Соболь. «Изучение базового правописания пальцами для улучшения музыкальной деятельности с высотой звука и использование языка жестов для улучшения исполнения песни очень полезно. Язык жестов — прекрасный способ общения; выиграют все студенты ».
Продемонстрируйте характеристики музыки и поддержите содержание урока движением.
Используйте проигрыватель Windows Media для записи музыки. Он драматизирует звук с уникальным художественным ритмом и дизайном.
Выберите инструменты, которые держат близко к телу (например, гитара, ситар, скрипка, альт, виолончель и бас прижаты к телу), чтобы учащиеся могли почувствовать резонанс инструмента, а также звуковые колебания. Также подходят некоторые ударные или духовые инструменты.
Используйте клавиатуру, которая подсвечивается для звука или прикосновения, чтобы сделать музыку визуальной.
Музыка и студенты с потерей зрения
Нарушения зрения варьируются от слабовидения до слепоты и могут потребовать применения различных стратегий.Член MENC Элиз Соболь призывает преподавателей работать в тесном сотрудничестве с группой специального образования в их школьном округе, включая назначенного учителя по зрению, где это применимо, и консультироваться с индивидуальной образовательной программой (IEP) учащегося, чтобы подобрать любые приспособления и поддержку в обучении.
Эти опоры могут включать вспомогательное устройство, такое как трость, технологическое и транскрипционное программное обеспечение, такое как принтер Брайля для перевода текста и музыки, терапевтическое животное, такое как собака-поводырь, или помощник учителя, в зависимости от образовательных потребностей ученика. .
Обучающие стратегии
Соболь добился успеха:
Сделайте музыкальную комнату доступной и свободной от напольных проводов для звукового оборудования и т. Д.
Посадите учащихся в передней части комнаты, вдали от потенциальных бликов.
Увеличить печать в соответствии с индивидуальными потребностями учащихся. Lighthouse International рекомендует шрифт от 16 до 18 пунктов в зависимости от гарнитуры.
Используйте контрастные цвета; белый на черном более читабелен, чем черный на белом.
Используйте тактильные опоры в классной музыке. Делайте их простыми и проверяйте их пальцами, а не глазами. Попробуйте использовать материалы с различной текстурой, грубые, как наждачная бумага, рельефные, как пластилин и помпон, или средства для чистки трубок — поищите в магазинах художественных принадлежностей разнообразие, подходящее для плана урока.
Используйте улучшение звука для визуальных указаний.
Улучшите память с помощью последовательного обучения.
Записывайте отрывки и уроки на MP3 / CD / кассеты для работы в классе и домашних занятий.
Обеспечьте постоянную обстановку в классе с хорошим освещением, чтобы учащийся мог составить мысленную карту класса.Сообщите учащемуся о любых изменениях, внесенных в класс, и опишите их.
Прежде всего, создайте безопасность в пространстве и место для обучения музыке и развлечения.
Книги для чтения вслух
Соболь рекомендует на занятиях читать:
Книжка с картинками Луи Брайля Дэвида Адлера — Брайль ослеп в 4 года и научился играть на органе, скрипке и виолончели.
Узлы на счетной веревке Джона Аршамбо и Билла Мартина-младшего.- Трогательная история коренного американца, который родился слепым и имел особую миссию.
Хелен Келлер: Мужество в темноте Йоханна Гурвиц — История ее неукротимой воли и преданного учителя.
Я — потенциал: восемь уроков о том, как жить, любить и воплощать свои мечты Патрик Генри Хьюз и Патрик Джон Хьюз — Родившись без глаз и уродливых конечностей, Патрик стал членом марширующего оркестра Университета Луисвилля.
Биографии таких музыкантов, как Рэй Чарльз, Стиви Уандер, Хосе Фелисиано и Нобуюки Цуджи (обладатель золотой медали конкурса Ван Клиберна).
Пол
Олден, А. (1998). Что все это значит? Национальная учебная программа по музыке в мультикультурном обществе. (неопубликованная магистерская диссертация). Педагогический институт Лондонского университета, Лондон.
Армстронг, В. (2011). Технологии и гендерные аспекты музыкального образования . Олдершот, Великобритания: Ashgate.
Дэвидсон Дж. И Эдгар Р. (2003). Гендерные и расовые предубеждения в оценке западного музыкального искусства. Music Education Research, 5 (2), 169-181.
Экклс, Дж., Вигфилд, А. , Гарольд, Р., и Блюменфельд, П. (1993). Возрастные и конечные различия в восприятии детьми себя и задач в начальной школе. Детский Развитие, 64 (3), 830-847.
Грин, Л. (1993). Музыка, гендер и образование: отчет о некоторых поисковых исследованиях. Британский журнал музыкального образования, 10 (3), 219-253.
Грин, Л. (1997). Музыкальное образование и гендер. Cambridge, U.К .: Издательство Кембриджского университета.
Грин, Л. (1999). Исследования в области социологии музыкального образования: некоторые вводные понятия. Music Education Research, 1 (1), 159-70.
Griswold, P., & Chroback, D. (1981). Секс-ролевые ассоциации музыкальных инструментов и занятий по полу и специальности. Журнал исследований в области музыкального образования , 29 (1), 57-62.
Халлам, С. (2004). Половые различия в факторах, определяющих музыкальные достижения учащихся школьного возраста. Бюллетень Совета по исследованиям в области музыкального образования, 161/162, 107-115.
Халлам, С., Роджерс, Л. Крич, А. (2008). Гендерные различия в выборе музыкальных инструментов. Международный Журнал музыкального образования . 26 (1), 7-19.
Маршалл Н. и Шибазаки К. (2012). Ассоциации инструментов, пола и музыкального стиля у детей младшего возраста. Психология музыки, 40 (4), 494-507.
О’Нил, С.А., Харгривз, Д. Дж., И Норт, А. С. (ред.) (1997). Социальная психология музыки . Нью-Йорк, Нью-Йорк: Издательство Оксфордского университета.
Аутизм
Исемингер, С. (2009). Ключи к успеху с аутичными детьми: структура, предсказуемость и последовательность очень важны для учащихся с аутичным спектром. Обучение музыке, 16 (6), 28.
Керн, П. (2004). «Подружиться с музыкой: включить детей с аутизмом в интерактивную игровую среду. Музыкальная терапия сегодня, 6 (4), 563-595.
Шор, С. М. (2002). Язык музыки: Работа с детьми с аутизмом. Журнал образования , 183 (2), 97-108.
Хуриган Р. (2009). Обучение музыке детей с аутизмом: понимание и перспективы. Журнал музыкальных педагогов, 96 , 40-45.
Музыкальная терапия и лечение
Bruscia, K. (1989). Определение музыкальной терапии. Spring Lake, PA: Spring House Books.
Игл, К. (1978). Индекс музыкальной психологии . Дентон, Техас: Институт терапевтических исследований.
Кэмпбелл Д. и Доман А. (2012). Исцеление со скоростью звука: как то, что мы слышим, меняет наш мозг и нашу жизнь. Нью-Йорк, Нью-Йорк: Перепечатки Плюма.
Кэмпбелл Д. (2001). Эффект Моцарта: использование силы музыки для исцеления тела, укрепления разума и раскрытия творческого духа. Нью-Йорк: Quill.
Дебро, Р.А. (2002). В центре внимания создание музыки со специальными учениками: дифференцированное обучение в музыкальном классе . Лэнхэм, доктор медицины: Rowman & Littlefield Education.
Ходжес, Д. А. (Ред.). (1980). Справочник по музыкальной психологии. Dubuque, IA: Национальная ассоциация музыкальной терапии.
Отт, П. (2011). Музыка для особенных детей . Филадельфия, Пенсильвания: Издательство Джессики Кингсли.
Пеллитери, Дж. (2000). Музыкальная терапия в системе специального образования. Journal of Educational and Psychological Consultation, 11 (3/4), 379-91. Получено с http://www.soundconnectionsmt.com/docs/Music%20Therapy%20in%20Special%20Education.pdf
Соболь Э. (2008). Отношение и подход к обучению музыке специальных учеников. Лэнхэм, Мэриленд: Роуман и Литтлфилд.
Хуриган Р. (2008). Обучающие стратегии для исполнителей с особыми потребностями. Обучение музыке 15 (6), 26.
Хуриган, Р. и Хуриган, А.(2009). Обучение музыке детей с аутизмом: понимание и перспективы. Журнал музыкальных педагогов 96 (1), 40-45.
Проблемы с поведением
Адамек, М., и Дэрроу, А. (2005). Музыка в специальном образовании. Сильвер-Спринг, Мэриленд: Американская ассоциация музыкальной терапии, Inc.
Дарроу А. (2006). Обучение студентов с проблемами поведения. General Music Today, Осень 20 (1) 35-37
Madson, C., & Madsen, C. (1998). Учебная дисциплина: позитивный подход к развитию образования (4-е изд.) . Роли, Северная Каролина: Современная издательская компания Роли.
Хетрапал, Н. (2009). Почему музыкальная терапия помогает при аутизме ? Обзор эмпирического музыковедения , 4 (1), 11-18. Получено с http://hdl.handle.net/1811/36602
Энтони, М. (2012), Музыкальная терапия и расстройство аутистического спектра . Получено с http://www.examiner.com/article/music-therapy-and-autistic-spectrum-disorder
.
Большое изображение. (2014). Музыка и аутизм . http://bigpictureeducation. com/music-and-autism
Американская ассоциация музыкальной терапии. (2015). http://www.musictherapy.org/
Синдром дефицита внимания с гиперактивностью (СДВГ) / синдром дефицита внимания (СДВ): психическое расстройство, характеризующееся серьезными проблемами внимания, гиперактивностью и импульсивностью, не подходящими для возраста человека
Аутизм: расстройство нервного развития, характеризующееся нарушением социального взаимодействия, а также вербального и невербального общения.Одно из трех признанных расстройств в аутистическом спектре , , которое включает синдром Аспергера и распространенное расстройство развития
инвалидность: инвалидность, возникшая в результате нарушения, представляет собой ограничение или неспособность выполнять деятельность в порядке или в пределах, считающихся нормальными для человека (Всемирная организация здравоохранения)
увлечение: моделирование процессов и движений тела в ритме музыки
пол: сконструированные роли, ожидания, модели поведения, отношения и действия, которые считаются подходящими для мужчин и женщин
музыкальная терапия: медицинская профессия, в которой музыка используется в терапевтических отношениях для удовлетворения физических, эмоциональных, когнитивных и социальных потребностей людей
пол: биологические и физиологические характеристики, определяющие мужчин и женщин
Специальность по дошкольному образованию | Колледж Лебанон Вэлли
В рамках нашей программы вы получите сертификат в Пенсильвании и получите навыки в соответствии с требованиями к содержанию, установленными Департаментом образования Пенсильвании. Ваш базовый курс для получения степени бакалавра в области дошкольного образования научит вас применять теорию образования на практике, сочетая научно обоснованные методики обучения с новейшими технологиями.
Запишите более 200 часов практического опыта и начните преподавать в течение учебного семестра на первом курсе. Районы-партнеры включают Аннвилл-Клеона, Корнуолл-Ливан и долину Камберленд. В течение семестра, прежде чем вы начнете преподавать, мы свяжем вас с вашим учителем-наставником, чтобы вы могли начать адаптироваться к своему классу и развить отношения со своим руководителем.
Благодаря тщательному процессу имитационного собеседования и большому количеству практического опыта вы будете готовы изменить жизнь детей, где бы вы ни учили.
Откройте для себя программу получения степени
Учите как БОСС: Мягкие навыки для учеников начальной школы
В крупных университетах вы не можете работать с молодыми студентами до семестра преподавания. Но в LVC мы помогаем нашим специалистам по дошкольному образованию получить опыт работы в этой области уже в первом или втором семестре.
Присоединяйтесь к программе BOSS (Building Our Soft Skills), чтобы получить опыт в классе и сразу же повлиять на жизнь ваших учеников. BOSS помогает местным третьеклассникам овладеть мягкими навыками, такими как самооценка, умение решать проблемы и справляться с гневом, чтобы они могли добиться еще большего успеха, когда они будут учиться по программе Common Core. Составьте портфолио с планами уроков и рабочими таблицами еще на втором курсе.
Наш преподавательский состав понимает, что нужно, чтобы стать отличным учителем.
Они позаботятся о том, чтобы вы приобрели практический опыт в их исследовательских областях, таких как изучение положительного воздействия упражнений на учащихся с особыми потребностями или составление планов уроков для учащихся, совершающих экскурсии в Музей старинных автомобилей в Херши — реальные занятия которые поддерживают ваше понимание развития в раннем детстве.
Что делает обучение дошкольного образования в LVC особенным?
Узнайте, как преподавать, у наших отмеченных наградами преподавателей, которые являются экспертами в таких областях, как специальное образование, технологии и раннее вмешательство.
Получите поддержку в течение учебного семестра вашего студента и поделитесь ресурсами с другими специалистами в нашем учебном кооперативе для младших курсов.
Присоединяйтесь к нашему студенческому отделению PSEA или примите участие в нашей ежегодной конференции по специальностям образования.
Что можно сделать со степенью дошкольного образования
Департамент образования LVC оценивается Национальным советом по качеству учителей на национальном уровне за его программу подготовки учителей к бакалавриату.Благодаря нашим давним отношениям со школьными округами-партнерами по всему региону, мы знаем, как подготовить вас к тому, чтобы вы быстро прыгнули в свой класс.
Выпускники, недавно окончившие учебные заведения, работают учителями, помощниками, директорами, школьными администраторами и руководителями проектов в самых разных условиях. Вы будете готовы перейти на должность преподавателя в государственных и частных школах или занять должность менеджера по образованию в центре раннего обучения. Вы также можете поработать в детских и молодежных организациях в Соединенных Штатах и за рубежом, например, в Teach for America, или стать стипендиатом Фулбрайта в Южной Корее, например, недавно получившим двойное образование в начальной и специальной школе.
Благодаря мощной программе подготовки учителей, профильные специалисты по образованию часто получают предложения о работе от таких школ, как Manheim Christian Day School, Goddard School, Caroline County Public Schools (MD), Borger Independent School District (TX) и Flood Brook School (VT). ), после выпуска. Другие выпускники продолжают обучение по программам для выпускников учебных заведений, обучения грамоте, музыкального образования, естественнонаучного образования и школьного руководства.
О дошкольном образовании в LVC
Краткое изложение стандартов профессиональной подготовки NAEYC
Следующее представляет собой только резюме и не должно использоваться в качестве единственного источника для получения аккредитации.Полный документ NAEYC «Стандарты программ начальной и продвинутой профессиональной подготовки детей младшего возраста» 2010 года включает дополнительные вступительные заявления, вспомогательные пояснения и рубрики, определяющие ожидания. Пожалуйста, обратитесь к полному документу стандартов, чтобы полностью проинформировать вашу программу о стремлении к аккредитации высшего образования NAEYC. В настоящее время система аккредитации аккредитует программы только на начальном уровне (программы, готовящие кандидатов на получение первой степени в раннем детстве). Таким образом, система аккредитации в настоящее время не использует Расширенные стандарты.
Резюме стандартов NAEYC 2010 для программ начальной профессиональной подготовки детей младшего возраста
Эти Первоначальные стандарты 2010 года используются в рамках аккредитации NAEYC для программ младшего специалиста, бакалавриата и магистратуры, позволяющих соискателям степени получить первый опыт и / или свидетельства в учебе в раннем детстве.
Загрузите версию для печати краткого обзора исходных стандартов здесь.
НАЧАЛЬНЫЙ СТАНДАРТ 1. СОДЕЙСТВИЕ РАЗВИТИЮ И ОБУЧЕНИЮ РЕБЕНКА
Кандидаты, подготовленные по программам для получения степени в раннем детстве, основаны на базе знаний о развитии ребенка.Они используют свое понимание характеристик и потребностей маленьких детей, а также множества взаимодействующих факторов, влияющих на их развитие и обучение, для создания здоровой, уважительной, благоприятной и сложной для каждого ребенка среды.
Ключевые элементы Стандарта 1
1а: Знание и понимание характеристик и потребностей маленьких детей с рождения до 8 лет.
1b: Знание и понимание множества факторов, влияющих на раннее развитие и обучение
1c: Использование знаний о развитии для создания здоровой, уважительной, поддерживающей и стимулирующей учебной среды для маленьких детей
НАЧАЛЬНЫЙ СТАНДАРТ 2.СТРОИТЕЛЬСТВО ВЗАИМООТНОШЕНИЙ С СЕМЬЕЙ И СООБЩЕСТВОМ
Кандидаты, подготовленные по программам получения степени для детей младшего возраста, понимают, что успешное образование детей младшего возраста зависит от партнерских отношений с семьями и общинами детей. Они знают, понимают и ценят важность и комплексные характеристики детских семей и сообществ. Они используют это понимание для создания уважительных и взаимных отношений, которые поддерживают семьи и расширяют их возможности, а также вовлекают все семьи в развитие и обучение своих детей.
Ключевые элементы Стандарта 2
2а: Знание и понимание различных характеристик семьи и сообщества
2b: Поддержка и вовлечение семей и сообществ через уважительные, взаимные отношения
2c: Вовлечение семей и сообществ в развитие и обучение детей младшего возраста
НАЧАЛЬНЫЙ СТАНДАРТ 3. НАБЛЮДЕНИЕ, ДОКУМЕНТАЦИЯ И ОЦЕНКА ДЛЯ ПОДДЕРЖКИ ДЕТЕЙ И СЕМЬЯ МОЛОДОСТИ
Кандидаты, подготовленные по программам получения степени в раннем детстве, понимают, что наблюдение за детьми, документация и другие формы оценки являются центральными в практике всех специалистов в области раннего детства.Они знают и понимают цели, преимущества и способы использования оценки. Они знают и используют систематические наблюдения, документацию и другие эффективные стратегии оценки ответственно, в партнерстве с семьями и другими специалистами, чтобы положительно повлиять на развитие каждого ребенка.
Ключевые элементы Стандарта 3
3a: Понимание целей, преимуществ и способов использования оценивания, включая его использование при разработке соответствующих целей, учебных программ и стратегий обучения для маленьких детей.
3b: знание и использование наблюдений, документации и других подходящих инструментов и подходов к оценке, включая использование технологий в документации, оценке и сборе данных.
3c: Понимание и практика ответственного оценивания для достижения положительных результатов для каждого ребенка, включая использование вспомогательных технологий для детей с ограниченными возможностями.
3d: Знание о партнерских отношениях с семьями и коллегами по оценке для создания эффективной среды обучения
НАЧАЛЬНЫЙ СТАНДАРТ 4.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПОДХОДОВ, ЭФФЕКТИВНЫХ ДЛЯ РАЗРАБОТКИ
Кандидаты, подготовленные по программам для получения степени в раннем детстве, понимают, что преподавание и обучение с маленькими детьми — сложное дело, и его детали варьируются в зависимости от возраста, характеристик детей и условий, в которых происходит обучение и обучение.Они понимают и используют позитивные отношения и поддерживающее взаимодействие как основу для своей работы с маленькими детьми и семьями. Кандидаты знают, понимают и используют широкий спектр подходов, подходящих для развития, обучающих стратегий и инструментов для связи с детьми и семьями и положительного влияния на развитие и обучение каждого ребенка.
Ключевые элементы Стандарта 4
4а. Понимание позитивных отношений и поддерживающего взаимодействия как основы их работы с маленькими детьми
4b: Знание и понимание эффективных стратегий и инструментов для раннего обучения, включая надлежащее использование технологий
4c: Использование широкого набора подходов к преподаванию / обучению, соответствующих уровню развития
4d: Размышление о собственной практике для достижения положительных результатов для каждого ребенка
НАЧАЛЬНЫЙ СТАНДАРТ 5.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЗНАНИЙ СОДЕРЖАНИЯ ДЛЯ СОЗДАНИЯ ЗНАЧИТЕЛЬНОЙ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ
Кандидаты, подготовленные по программам получения степени для детей младшего возраста, используют свои знания академических дисциплин для разработки, реализации и оценки опыта, который способствует позитивному развитию и обучению для каждого ребенка младшего возраста. Кандидаты понимают важность областей развития и академических (или содержательных) дисциплин в учебной программе для детей младшего возраста. Они знают основные концепции, инструменты исследования и структуру областей содержания, включая академические предметы, и могут определять ресурсы для углубления своего понимания.Кандидаты используют свои собственные знания и другие ресурсы для разработки, внедрения и оценки содержательной, сложной учебной программы, которая способствует всесторонним результатам развития и обучения каждого маленького ребенка.
Ключевые элементы Стандарта 5
5a: Понимание содержания знаний и ресурсов по академическим дисциплинам: язык и грамотность; искусство — музыка, творческое движение, танец, драма, изобразительное искусство; математика; наука, физическая активность, физическое воспитание, здоровье и безопасность; и общественные науки.
5b: Знание и использование основных концепций, инструментов исследования и структур областей содержания или академических дисциплин
5c: Использование собственных знаний, соответствующих стандартов раннего обучения и других ресурсов для разработки, внедрения и оценки значимой и сложной учебной программы для каждого ребенка.
НАЧАЛЬНЫЙ СТАНДАРТ 6. СТАТЬ ПРОФЕССИОНАЛОМ
Кандидаты, подготовленные по программам получения степени в раннем детстве, идентифицируют себя и ведут себя как представители профессии дошкольника.Они знают и используют этические принципы и другие профессиональные стандарты, связанные с практикой в раннем детстве. Это непрерывные совместные ученики, которые демонстрируют знающие, рефлексивные и критические взгляды на свою работу, принимают обоснованные решения, объединяющие знания из различных источников. Они являются информированными сторонниками здоровой образовательной практики и политики.
Ключевые элементы Стандарта 6
6а: Идентификация и вовлечение в сферу раннего детства
6b: Знание и соблюдение этических стандартов и других профессиональных рекомендаций для детей младшего возраста
6c: участие в непрерывном совместном обучении для информирования практики; эффективное использование технологий с маленькими детьми, со сверстниками и в качестве профессионального ресурса.
6d: Интеграция знающих, рефлексивных и критических взглядов на раннее образование
6e: Участие в информированной защите интересов маленьких детей и профессии раннего детства
НАЧАЛЬНЫЙ СТАНДАРТ 7. ПОЛЕВЫЕ ОПЫТЫ РАННЕГО ДЕТСТВА
Полевой опыт и клиническая практика планируются и упорядочиваются таким образом, чтобы кандидаты развивали знания, навыки и профессиональные предрасположенности, необходимые для содействия развитию и обучению маленьких детей на протяжении всего периода развития в раннем детстве — по крайней мере, в двух из трех возрастных групп раннего детства. (рождение — возраст 3, от 3 до 5, от 5 до 8 лет) и в различных условиях, предлагающих дошкольное образование (начальные классы школы, детские сады и дома, программы Head Start).
Ключевые элементы Стандарта 7
7а. Возможность наблюдать и практиковаться как минимум в двух из трех возрастных групп раннего детства (рождение — возраст 3, 3-5, 5-8)
7b. Возможности наблюдать и практиковаться как минимум в двух из четырех основных типов учреждений дошкольного образования (начальные классы школы, центры по уходу за детьми, учреждения по уходу за детьми в семье и на дому, а также программы Head Start или аналогичные)
Листы сообщений темы или автора
CCSS.ELA-Literacy.RL.1.2 — Перескажите истории, включая ключевые детали, и продемонстрируйте понимание их центральной идеи или урока.
CCSS.ELA-Literacy.RL.2.2 — Рассказывайте истории, в том числе басни и сказки из разных культур, и определяйте их центральное послание, урок или мораль.
CCSS.ELA-Literacy.RL.3.2 — Рассказывать истории, в том числе басни, сказки и мифы из разных культур; Определите центральное сообщение, урок или мораль и объясните, как они передаются через ключевые детали текста.
CCSS.ELA-Literacy.RL.4.2 — Определите тему рассказа, драмы или стихотворения по деталям в тексте; резюмируйте текст.
CCSS.ELA-Literacy.RL.5.2 — Определение темы рассказа, драмы или стихотворения по деталям в тексте, включая то, как персонажи рассказа или драмы реагируют на вызовы или как говорящий в стихотворении размышляет над темой; резюмируйте текст.
CCSS.ELA-Literacy.RL.6.2 — Определить тему или центральную идею текста и то, как она передается через определенные детали; дайте краткое изложение текста, отличное от личного мнения или суждений.
CCSS.ELA-Literacy.RL.7.2 — Определить тему или центральную идею текста и проанализировать ее развитие по ходу текста; дать объективное изложение текста.
CCSS.ELA-Literacy.RL.8.2 — Определите тему или центральную идею текста и проанализируйте ее развитие по ходу текста, включая ее отношение к персонажам, обстановке и сюжету; дать объективное изложение текста.
CCSS.ELA-Literacy.RL.9-10.2 — Определите тему или центральную идею текста и подробно проанализируйте ее развитие по ходу текста, в том числе то, как она возникает, формируется и уточняется конкретными деталями; дать объективное изложение текста.
Пирог с фруктами — рецепты выпечки из песочного, слоеного, заливного теста
Пирог с фруктами – это выпечка, которую готовить можно в любое время года и независимо от навыков кулинара. Вариантов приготовления очень много, каждый сможет найти подходящий для себя: аматору подойдут рецепты с готовым слоеным тестом, а виртуозу на кухне понравятся «перевертыши» и бисквиты.
Как приготовить фруктовый пирог?
Фруктовый пирог имеет множество рецептов, подобная выпечка покорит каждого сладкоежку, а повар сможет совершенствовать свои навыки, применяя более интересные варианты приготовления.
Выпекать можно любой пирог с фруктами в духовке или мультиварке, «перевертыш» удобнее печь на сковороде, а быстро и порционно оформить блюдо поможет СВЧ печь.
Фрукты должны быть не слишком сочные, в противном случае нужно запанировать их крахмалом. Чрезмерное выделение сока сделает середину пирога слишком влажной.
Постную выпечку готовят на воде. Пирог с фруктами пышный и пористый выйдет на минералке и лимонаде, в такое тесто обязательно добавляют растительное масло.
Применять можно свежие фрукты по сезону, замороженные, консервированные в собственном соку (без сиропа) или готовят наполнение самостоятельно: томят в сахарном сиропе кусочки до размягчения и сгущения сиропа.
В начинку уверенно можно добавлять дробленные орехи, корицу, кардамон, изюм.
Песочный пирог с фруктами
Вкусный и простой пирог с фруктами — рецепт из песочного теста, его приготовит даже кулинар-аматор. Обычное тесто для данного рецепта не требует охлаждения и отдыха. В результате десерт выходит пышным, рассыпчатым с сочной ароматной начинкой. Из предложенного количества продуктов выйдет небольшой пирог, для его выпекания понадобится круглая форма 22 см.
Ингредиенты:
масло сливочное 82% – 150 г;
мука пшеничная – 2-3 ст.;
сахар-песок – 150 г;
разрыхлитель, ванилин, лимонная цедра;
яйца – 2 шт.;
абрикосы – 500 г.
Приготовление
Растереть сахар с маслом, добавить яйца.
Ввести муку с разрыхлителем, ванилином и цедрой, замешивая плотное тесто.
Разложить 2/3 теста в форме.
Оставшуюся часть смешать с мукой до крошки.
В форму переложить абрикосовые дольки, посыпать сахаром и укрыть крошкой из теста.
Выпекать пирог с фруктами 25 минут при 190 градусах.
Заливной пирог с фруктами
Аппетитный и пышный получается пирог с фруктами на кефире. Это вкусное лакомство из жидкого теста можно приготовить двумя способами: вмешать в основу порезанные кубиком плотные фрукты или сделать прослойку между двумя слоями основы. Сочные дольки абрикосов, слив или персиков нужно обсыпать крахмалом, чтобы они выделяли меньше сока и пирог полностью пропекся.
Ингредиенты:
кефир 1% – 400 мл;
сахар-песок – 170 г;
мука пшеничная – 350 г;
разрыхлитель;
яйца – 2 шт.;
растительное масло – 50 мл;
яблоки или груши – 400 г.
Приготовление
Взбить яйца и сахар, ввести кефир и масло.
Добавить муку и разрыхлитель, замешивая глянцевое тесто без комков.
Порезанные кубиком фруктовые дольки ввести в тесто.
Перелить в форму, застеленную пергаментом.
Выпекать пирог с фруктами 40 минут при 190 градусах.
Пирог с желатином и фруктами
Пирог с желе и фруктами сочетают с замороженными ягодами, с кремом и песочной или бисквитной основой. Песочное или слоеное тесто распределяют по дну и стенкам формы, накалывают вилкой и подрумянивают в духовке, только после этого наполняют кремом и ягодами. Классический заварной крем в данном случае дополняется яблоками, персиком и ягодной смесью.
Ингредиенты:
масло сливочное – 150 г;
сахар-песок – 200 г;
мука – 250 г;
яйца – 4 шт.;
молоко – 1 ст.;
крахмал – 1 ст. л.;
яблоки – 1 шт.;
персики – 1 шт.;
ягодная смесь – 300 г;
желатин – 1 ст. л.;
вода – ½ ст.
Приготовление
Ягоды и порезанные фрукты соединить и посыпать 3 ст. л. сахара.
Масло соединить с яйцом, 1/3 стакана сахара, мукой, замесить тесто.
Распределить тесто в форме, запекать 15 минут при 200 градусах.
Взбить 3 яйца, добавив 4 ст. л. сахара и крахмал, влить молоко, прогреть, помешивая, до сгущения, охладить, перелить на корж, убрать в холодильник.
Распустить в воде желатин, добавить к ягодам, перемешать.
Переложить желе на крем, дать застыть в холодильнике.
Творожный пирог с фруктами
Пирог с творогом и фруктами (нектарином и ежевикой) будет идеальным дополнением к посиделкам с родными за чашкой ароматного чая. Если не сезон и свежих плодов нет, это не проблема, нектарины можно использовать консервированные в собственном соку, а ягоды подойдут и замороженные. Творог лучше использовать средней жирности.
Ингредиенты:
нектарины – 3 шт.;
ежевика – 100 г;
цедра лимона – 1 ч. л.;
яйца – 3 шт.;
творог – 300 г;
сахар – 200 г;
крахмал – 1 ст. л.;
масло – 100 г;
ванильный сахар – 1 ч. л.;
разрыхлитель – 1 ч. л.;
мука – 200 г.
Приготовление
Нектарины нарезать и смешать с крахмалом.
Муку просеять с разрыхлителем и солью, добавить ванильный сахар, 100 г сахара, масло и перетереть.
Крошку разделить на 3 части, одну из них распределить по дну, из второй сделать бортики, а третью оставить для обсыпки.
Яйца растереть с остальным сахаром, добавить творог и цедру.
Выложить нектарины в форму, залить творожной массой, выложить ежевику и присыпать крошкой.
Выпекать пирог с ежевикой и фруктами 1 час при 170 градусах.
Пирог из слоеного теста с фруктами
Если нет времени возиться с выпеканием домашних угощений, можно приготовить быстрый фруктовый пирог из слоеного теста и оформить его в виде штруделя косичкой. Это очень простой метод оформления выпечки: раскатанный прямоугольный пласт нужно надрезать по краям на полоски, оставив центр целым для начинки. Затем полоски сложить внахлест друг на друга, оформляя косичку.
Ингредиенты:
дрожжевое тесто – 500 г;
яблоки – 400 г;
орехи – 150 г;
изюм – 120 г;
лимон – 0,5 шт.;
ром – 70 мл;
ванильная панировка – 50 г;
корица – 10 г;
гвоздика молотая – щепотка;
масло сливочное – 150 г;
сахар – 150 г.
Приготовление
Выложить на пергамент раскатанный пласт теста, по краям надрезать на полоски.
Замочить в роме изюм, смешать его с яблоками, сбрызнуть лимоном, приправить сахаром и специями.
Выложить начинку в центр заготовки, сплести косичку из полосок.
Смазать маслом.
Выпекать пирог-рулет с фруктами до румяности при 190 градусах.
Бисквитный пирог с фруктами
Просто и без изысков готовится фруктовый пирог, рецепт которого основан на приготовлении быстрого бисквитного теста. Особого аромата добавит выпечке начинка из абрикосов, а тесто, дополненное ванилью и лимонной цедрой будет необычайно ароматным. Можно использовать классический рецепт коржа или дополнить его кисломолочной основой и разрыхлителем.
Ингредиенты:
яйца – 4 шт.;
мука – 2,5 ст.;
сахар – 1 ст.;
разрыхлитель;
абрикосы – 6-8 шт.;
крахмал.
Приготовление
Взбить яйца в пышную массу, подсыпая сахар.
Смешать муку с разрыхлителем, добавить в тесто, аккуратно перемешивая.
Вылить в промасленную форму тесто, распределить сверху абрикосовые дольки, обсыпанные крахмалом.
Выпекать 40 минут при 180 градусах. Первые 30 минут духовку открывать нельзя.
Блинный пирог с фруктами
Этот фруктовый пирог — очень легкий, так как блины можно испечь по любому проверенному рецепту. Они не должны быть слишком тонкими или чрезмерно толстыми. Наполнение можно ароматизировать ванилью, а для более интересных характеристик десерта дополнить ягодами или сухофруктами, орехами. Подойдут для данного варианта персики, бананы, мандарины или апельсины, киви и любые ягоды. Жесткие яблоки или груши нужно перетереть на терке или нарезать как можно тоньше.
Ингредиенты:
блины – 12 шт.;
творог – 200 г;
сливки жирные – 100 г;
сметана – 50 г;
сахарная пудра – 3 ст. л.;
фруктовый сироп – 100 мл;
желатин – 15 г;
сок лимонный – 2 ст. л.;
фрукты – 300-400 г.
Приготовление
Испечь блины и выложить половину в разъемную форму диаметром 18 см так, чтобы половина свисала с краев формы. Один блин выложить на дно емкости.
Желатин залить сиропом, оставить разбухнуть, нагреть до растворения гранул.
Мягкий творог растереть с пудрой, добавить взбитые сливки и сметану.
Вмешать желейный сироп.
Наполнить кремом и фруктами неиспользованные блины, свернуть рулетами и выложить в форму.
Убрать для застывания в холод, после чего украсить.
Пирог на минералке с фруктами
Чтобы испечь бисквит на минералке важно, чтобы вода была сильногазированной и только-только открытой. В остальном, продукты понадобятся привычные, сахар и мука. Еще одна тонкость – испечь пирог с замороженными фруктами на лимонаде без растительного масла не получится. Масло нужно подсолнечное, обязательно без запаха.
Ингредиенты:
газировка – 250 мл;
мука – 2 ст.;
масло растительное – 0,5 ст.;
сахар – 1 ст.;
сода – 1 ч. л.;
мускатный орех, кардамон, имбирь;
яблоки или груши – 3 шт.;
соль – 1 щепотка.
Приготовление
Просеять муку. Добавить соль, сахар, погашенную соду и сахар, перемешать.
Влить воду и масло, взбить тесто до растворения сахара.
Ввести фруктовые дольки, перемешать.
Вылить в промасленную форму и выпекать 40-50 минут при 180 градусах.
Пирог с фруктами на сметане
Фруктовый пирог со сметанной заливкой – это классическая версия «Цветаевского» яблочного десерта. Рецепт можно изменять, экспериментируя с добавлением ягод и других фруктов. Основа – песочное тесто, а это означает, что масло для нее обязательно должно быть качественным и чем оно лучше, тем вкуснее выпечка.
Ингредиенты:
мука – 1,5 ст.;
сметана – 4 ст. л.;
сахар – 0,5 ст.;
сливочное масло – 150 г;
сода – 1 ч. л.;
яйцо – 1 шт.;
яблоки – 300 г.
Для заливки:
мука – 2 ст. л.;
яйцо – 1 шт.;
сметана – 1 ст.;
сахар – 1 ст.
Приготовление
Вымесить тесто из масла, сахара, яйца и муки с содой.
Выложить тесто в форму, подняв стеночки. Произвольно порезать, очистив от кожуры и семян, разложить на дно.
Смешать сметану, яйцо, муку и сахар, вылить на фрукты.
Выпекать 50 минут при 180 градусах.
Перед нарезкой полностью охладить и посыпать пудрой.
Дрожжевой пирог с фруктами
Всегда ожидаема в домашнем меню сладкая выпечка из дрожжевого теста. Сладость угощения можно отрегулировать в зависимости от применяемого наполнения. Начинка не должна быть чрезмерно влажной, хорошо подойдут яблоки, груши, нектарины или персики, вкусно будет с абрикосами или сливами. Пирог с фруктовой начинкой красиво оформляют узорами из обрезков теста.
Ингредиенты:
мука пшеничная – 3 ст.;
молоко жирное – 150 мл;
сахар – 150 г;
масло – 100 г;
яйца – 2 шт.;
сухие дрожжи – 1 ч. л.;
фрукты – 700 г;
ваниль, корица, соль, желток.
Приготовление
В теплое молоко добавить дрожжи, ложку сахара, пару ложки муки, оставить на 20 минут.
Отдельно соединить оставшиеся компоненты, кроме муки.
Соединить тесто с поднявшейся опарой, добавить муку.
Оставить на расстойку на 1 час в тепле.
После подъема тесто обмять, распределить 2/3 в форме.
Разложить порезанные фрукты, посыпать сахаром и корицей.
Сверху украсить полосками теста, смазать желтком.
Выпекать 30-40 минут при 180 градусах.
Шоколадный пирог с фруктами
Это тесто для фруктового пирога готовится на манер брауни. Особенностью является то, что для него берутся конкретные ингредиенты: шоколад горький, какао, мука, масло, сахар, яйца. Все компоненты постепенно смешиваются: сначала растапливают на водяной бане масло и шоколад, затем к ним присоединяют поочередно сахар, какао, масло. В последнюю очередь присоединяют муку. Очень вкусным получится десерт с банановым наполнением и орехами.
Ингредиенты:
масло сливочное – 150 г;
шоколад – 150 г;
сахар – 150 г;
яйца – 2 шт.;
мука – 100 г;
бананы – 100 г;
орехи – 50 г.
Приготовление
Растопить масло и шоколад.
Взбить яично-сахарную смесь и добавить к шоколаду.
Присоединить пюре, сделанное из бананов и орехов.
Ввести муку.
Выпекать 30 минут при 190 градусах.
Пирог с фруктами в мультиварке
Лучше всего получается фруктовый пирог в мультиварке на сметане. Яблочная шарлотка будет очень пышной, корж сильно поднимется, поэтому заполнять чашу тестом нужно не больше, чем на 2/3 ее объема. Замаскировать отсутствие румяной поверхности можно сахарной пудрой, вареньем, глазурью. Доставать пирог удобнее решеткой для варки паровых блюд.
Ингредиенты:
мука – 250 г;
ваниль;
сахар – 150 г;
яйца – 4 шт.;
яблоки – 2 шт.;
пудра сахарная.
Приготовление
Взбить яйца, добавив сахар.
Вмешать ваниль, муку, добавить порезанные яблоки.
Перелить тесто в промасленную чашу, готовить на «Выпечке» на 45 минут.
По готовности дают пирогу остыть в мультикастрюле, перенести на блюдо и посыпать сахарной пудрой.
Фруктовый пирог на сковороде
Перевернутые пироги с фруктами удобно готовить на сковороде, не применяя в процессе духовку. Для начинки подходят не сильно сочные груши или сливы, возможно немного недозрелые. Слишком сладкие, медовые фрукты не стоит применять, иначе пирог получится приторным. Готовый десерт переворачивают на блюдо, сразу после приготовления. В противном случае карамель застынет и достать лакомство не получится.
Ингредиенты:
сливы – 5-8 шт.;
масло – 50 г;
сахар – 100 г;
мука – 200 г;
разрыхлитель;
яйца – 2 шт.;
сметана – 100 мл.
Приготовление
Взбить яйца с сахаром в крепкую пышную пену.
Добавить сметану, муку и разрыхлитель.
В промасленную сковороду выложить сливовые дольки срезом вниз.
Залить тестом, накрыть крышкой.
Выпекать на минимальном огне до готовности теста. Проверять по сухой шпажке.
Лучшие рецепты: Выпечка с ягодами и фруктами
Наступило лето, сезон фруктов и ягод, самое время печь вкусные и полезные фруктовые пироги, пирожные и торты.
Для выпечки необходимы: весы или измерительные мензурки, миски для взбивания, ручной миксер или кухонный комбайн, резиновый скребок, кисточка, кухонная решетка, а также противни и формы.
Формы делают из самых разных материалов. В матовых и темных формах тесто выпекается быстрее. В светлых и блестящих формах надо немного увеличивать температуру и время выпечки.
В зависимости от того, какое тесто выпекается, противни и формы смазываются мягким маслом, посыпаются мукой, покрываются специальной бумагой или ополаскиваются холодной водой. Формы для выпечки хорошо смазывать маслом или выстилать смазанной маслом пергаментной бумагой. Разъемные формы смазывать маслом только по дну, в противном случае тесто не будет подниматься вверх.
При выпечке изделий в формах или больших коржей на противне надо использовать нижнюю полку духовки. Противни с небольшими изделиями или разъемные формы ставятся на среднюю полку духовки.
Во время выпечки старайтесь избегать излишне частого открывания дверки духовой печи. В первый раз открыть дверь духовки можно не раньше, чем через половину положенного по рецепту времени.
Перед тем как доставать готовое изделие, проткните его в самом толстом месте деревянной палочкой. Если палочка выходит сухой, тесто готово. Первые 5—10 мин готовое изделие должно оставаться в форме, при этом следует беречь его от сквозняка.
Изделие необходимо извлечь из формы или снять с противня и выложить на кухонную решетку, чтобы оно окончательно остыло. Только после этого можно приступать к дальнейшей обработке изделия, например, к смазыванию коржей кремом или заливке глазурью.
Разрежьте испеченный бисквит на коржи острым ножом. Соедините коржи, смазанные кремом или мармеладом. Обмажьте поверхность торта кремом или глазурью. Края соединенного торта обсыпьте жареным миндалем или грильяжем.
Пироги с фруктами — пошаговые рецепты выпечки с фото
Пироги с фруктами и ягодами хороши в любое время года. В наших рецептах выпечки используются свежие плоды, замороженные, консервированные. Тесто для фруктовых пирогов тоже разное — бисквитное, песочное, слоеное, дрожжевое и бездрожжевое.
1. Крамбл с яблоками
Простой в приготовлении английский пирог. Яблочную начинку выкладывают в форму, посыпают масляной крошкой и запекают. Подробнее >>
2. Гости на пороге — яблочный пирог за полчаса
Яблоки, мука, яйца, сода — для этого пирога самые простые продукты. Подробнее >>
3. Яблочный пирог с с брусничным вареньем
Пирог с готовится из песочного теста с начинкой из яблок и терпкого брусничного варенья. Подробнее >>
4. Шоколадный пирог с грушами и яблоками
Тесто распределяют по форме, а затем добавляют фрукты и творог. Очень простая выпечка. Подробнее >>
5. Смородиновый кекс
Великолепный кекс c ягодами смородины из теста на сметане. Подробнее >>
6. Сливовый пирог на скорую руку
Тесто перекладывают в форму и добавляют в него дольки слив. Подробнее >>
7. Открытый пирог из творожного теста с яблоками
Пирог готовится из песочно-творожного теста. Подробнее >>
8. Немецкий яблочный пирог
Пирог из песочного теста, ванильного творога, начинки из яблок с корицей и верхнего слоя безе. Подробнее >>
9. Кекс с фруктами
Все продукты смешивают, переливают в форму и отправляют в духовку. Подробнее >>
10. Песочный шоколадный пирог с ягодами
Используются замороженные фрукты и ягоды и песочное тесто с какао-порошком. Подробнее >>
11. Галета с яблоками
Готовится из песочного теста с большим количеством яблок или других фруктов. Подробнее >>
12. Грушевый пирог с грецкими орехами
Готовится из дрожжевого теста. Подробнее >>
13. Рассыпчатые корзиночки с фруктами
Пирожные с апельсиновым джемом, мягким сыром и бананом — прекрасный десерт праздничного застолья. Подробнее >>
14. Торт с крыжовником и меренгой/безе
Летний торт с крыжовником и безе — для любителей фруктово-ягодных наполнителей. Подробнее >>
15. Рулет из дрожжевого теста с яблоками
Рецепт удачного дрожжевого сдобного теста, представленный в этом рецепте, используйте и для других изделий — всевозможных крендельков, рогаликов, булочек. Подробнее >>
16. Фруктовый пай в горшочке
Пирог для тех, кто предпочитает минимальное количество теста в выпечке. Подробнее >>
17. Пирог с яблоками из дрожжевого теста
Яблочный пирог из сдобного теста с решеткой. Подробнее >>
18. Американский яблочный пай
Секрет американского яблочного пирога — в его особенной начинке. Подробнее >>
19. Яблочный пирог с безе
Пирог из песочного теста, с яблоками и безе. Подробнее >>
20. Пирог-безе с черносливом
Праздничный рецепт пирога с черносливом и безе. Подробнее >>
21. Венгерский яблочный пирог
Готовится без замешивания теста. Подробнее >>
22. Фруктовый пирог
Фруктовый пирог готовится из яблок, груш и слив. Посыпается орехами. Подробнее >>
Рецепты быстрых пирогов с фруктами
Мало кто откажется от куска ароматного пирога со свежими фруктами. Однако не все хозяйки любят подолгу возиться с тестом. Мы подобрали для вас самые быстрые и простые рецепты. Надо всего лишь всё смешать и испечь вкусный пирог.
Летний пирог
Ингредиенты:
Абрикосы – 3 шт.
Сливы – 3 шт.
Смородина – 2 горсти
Мука – 10 ст. л.
Яйца – 2 шт.
Сахар – 2 ст. л.
Молоко – 1 ст.
Подсолнечное масло – 7 ст. л.
Разрыхлитель – 1 ч. л.
Сахарная пудра – для посыпки
Приготовление:
Хорошо взбейте яйца, масло, сахар, молоко, муку и разрыхлитель. Вылейте тесто в форму. Вымойте фрукты и ягоды. Разрежьте абрикосы и сливы кружочками, а потом вытащите косточки. Выложите фрукты на тесто, в середине каждого кусочка и между ними выложите ягодки. Выпекайте пирог в духовке при 180°C 25 мин и посыпьте его сахарной пудрой.
Творожный персиковый пирог
Ингредиенты:
Основа:
Мука – 1 ст.
Творог – 100 г
Сливочное масло – 100 г
Кефир – 1/5 ст.
Разрыхлитель – 1 ч. л.
Начинка:
Персики – 5 шт.
Творог – 200 г
Сметана – 100 г
Яйца – 3 шт.
Сахар – 2/3 ст.
Приготовление:
Вымойте персики, разделите на половинки и удалите косточки. Перемешайте творог, масло, кефир, просеянную муку, разрыхлитель и замесите мягкое тесто. Выложите его в форму, сформировав бортики. Хорошо взбейте яйца, сахар, творог и сметану до пышной пены. Вылейте начинку на тесто, сверху разложите персики и подравняйте бортики ножом вровень с фруктами, если надо. Выпекайте пирог в духовке при 180°C около 45-50 мин, потом оставьте его в закрытой духовке на 30 мин и затем оставьте охлаждаться при открытой дверце. После уберите пирог в холодильник на 1-2 часа.
Американский сливовый пирог
Ингредиенты:
Слива — 12 шт.
Мука – 1 ст. + на присыпку
Сахар – ¾ ст. + 2 ст. л. на присыпку
Сливочное масло – 7 ст. л. + на смазывание
Яйца – 2 шт.
Разрыхлитель, корица – по 1 ч. л.
Соль – щепотка
Приготовление:
Вымойте сливы, разделите на половинки и вытащите косточки. Взбейте размягчённое масло с яйцом, сахаром и солью. Добавьте муку с разрыхлителем и замесите густое тесто. Смажьте форму маслом, присыпьте мукой и выложите тесто. Сверху разложите половинки сливы и посыпьте их сахаром с корицей. Выпекайте пирог 40-45 мин при 180°C до хрустящей корочки, подавайте на стол с шариками мороженого.
Пирог с грушами
Ингредиенты:
Груши – 4 шт.
Мука – 1 ст. + для присыпки
Натуральный йогурт – ½ ст.
Яйца – 3 шт.
Сахар – 1 ст.
Ванилин – 1 ч. л.
Разрыхлитель – 1 ч. л.
Растительное масло – 3 ст. л.
Сливочное масло – для смазывания
Приготовление:
Выложите в форму бумагу, смажьте сливочным маслом и присыпьте мукой. Вымойте груши, очистите и нарежьте дольками. Взбейте венчиком яйца, сахар, йогурт, подсолнечное масло, ванилин, разрыхлитель и муку. Выложите тесто в форму, сверху разложите кусочки груши. Выпекайте в духовке при 180°C 50-55 мин.
Ленивый штрудель с персиками
Ингредиенты:
Персик – 3-4 шт.
Мука – 1 ст.
Молоко – 1 ст. л.
Яйцо – 1 шт.
Сливочное масло – 100 г
Сахар – для присыпки
Соль – ½ ч. л.
Приготовление:
Хорошо перемешайте яйцо, ½ ст. л. масла, молоко, соль, муку и замесите крутое тесто. Разделите тесто на 4 равные части, из каждой раскатайте круг диаметром примерно 20 см. Вымойте, очистите персики и тонко нарежьте. Растопите остальное масло, частью смажьте форму для выпечки. Выложите первый лист, смажьте его маслом, выложите часть персиков и посыпьте сахаром. Повторите процедуру, смазывая листы маслом с двух сторон. Готовьте штрудель в духовке при 240-250°C 20-25 мин, периодически поливая его выделившимся соком.
Итальянский яблочный пирог
Ингредиенты:
Яблоки – 4 шт.
Мука – 1,5 ст.
Сливочное масло – 3 ст. л.
Яйца – 2 шт.
Молоко – ½ ст.
Сахар – 3 ст. л. + на посыпку
Разрыхлитель – 1 ч. л.
Соль – щепотка
Приготовление:
Вымойте, очистите яблоки, нарежьте их дольками. Отделите желтки от белков, взбейте желтки с сахаром. Растопите масло, добавьте половину в яичную смесь вместе с молоком, мукой, разрыхлителем и солью. Вылейте тесто на застеленную бумагой форму, сверху вертикально воткните дольки яблок, полейте всё оставшимся маслом и посыпьте сахаром. Выпекайте пирог в духовке при 180°C 30-35 мин.
Приятного аппетита!
Оцените материал:
спасибо, ваш голос принят
Фруктовый пирог рецепт с фото – пошаговое приготовление пирога с фруктами
Фруктовый пирог – вкусная выпечка для чаепития с самыми близкими! Сочетание нежного теста с яблоками и персиками непременно порадует вас.
Фруктовые пироги – вкусная классика
Пироги с фруктами и ягодами давненько покорили кулинарный мир. И все благодаря своей невероятной простоте и легкости приготовления. Предлагаю пополнить свои записные книжки рецептом еще одной замечательной выпечки. Готовим пирог с яблоками и персиками.
Легкая и воздушная текстура пирога с большим количеством персиков и карамелизированных яблок покорит любого, даже неискушенного гурмана. С такой выпечкой даже самое обыкновенное чаепитие превращается в настоящий праздник.
А еще советую приготовить вкусные пироги с помощью таких рецептов:
Ингредиенты для фруктового пирога
для теста
Яйца куриные — 3 шт.
Сахар — 1 ст.
Сметана — 200 г
Сода — 1 ч.л.
Сок лимона — 1 ст. л.
Мука пшеничная — 2 ст.
для начинки
Яблоки — 3 шт.
Персики — 2 шт.
Масло сливочное — 70 г
Сахар — 2 ст. л.
Рецепт фруктового пирога
Смешиваем яйца с сахаром. Складываем ингредиенты в миску и взбиваем миксером до образования пышной пены и до увеличения объема в 2-3 раза.
Добавляем к взбитой массе сметану. И снова все перемешиваем миксером.
Всыпаем чайную ложку соды и сюда же – ложку сока половинки лимона (его вполне можно заменить яблочным уксусом). Теперь массу аккуратно размешиваем ложкой.
Далее аккуратно небольшими порциями добавляем муку, перемешиваем, не оставляя комочков.
Тесто у нас подготовлено, теперь займемся фруктами. Яблоки очищаем, нарезаем на крупные дольки, вынимаем семечки.
В разогретую сковороду выкладываем небольшой кусочек сливочного масла. Высыпаем 2 столовые ложки сахарного песка.
Начинаем нагревать, непрерывно помешивая, пока сахар полностью не растает.
Сюда же выкладываем дольки яблок и обжариваем две минуты. Когда яблоки покроются карамельной шубой, снимаем посуду с огня и остужаем.
Персики очищаем от кожуры, отделяем от косточки и нарезаем на дольки.
Дно разъемной формы для выпечки нужно выстелить пергаментной бумагой и намазать сливочным маслом.
На промасленную бумагу персики выкладываем веером.
Третей частью теста покрываем фрукты.
Сверху укладываем ряд яблок.
Оставшееся тесто выливаем поверх яблок.
Отправляем форму в духовку, предварительно разогретую до 180°C. Выпекаем примерно 30 минут. Готовность проверяем деревянной палочкой.
Испекшийся пирог аккуратно переворачиваем и освобождаем от формы.
Освобождаем выпечку от промасленной бумаги.
Остывший пирог посыпаем сахарной пудрой.
Украшаем нарезанным на дольки персиком, ягодами или на свое усмотрение.
Пирог с яблоками и персиками готов! Пора пригласить за стол родных и близких и устроить самое настоящее чаепитие.
Приятного аппетита!
Выпечка с фруктами, 293 рецепта приготовления с фото пошагово на Вкусо.ру
Ингредиенты
творог
180 г
яйца
1 шт.
мука
11 ст.л.
масло сливочное
2 ст.л.
разрыхлитель
1 ч.л.
соль
1 щепотка
корица молотая
по вкусу
сахарная пудра
молоко
для начинки:
Перейти на страницу рецепта
Ингредиенты
масло сливочное
120 г
сахар
150 г
яйца
2 шт.
мука
200 г
разрыхлитель
1 ч.л.
соль
⅛ ч.л.
сахар ванильный
1 ст.л.
абрикосы
12-13 шт.
сахарная пудра
Перейти на страницу рецепта
Ингредиенты
мука
280 г
творог 5%
250 г
маргарин
200 г
вишня вяленая
70 г
сахар ванильный
20 г
яйца
2 шт.
сахарная пудра
3 ст.л.
сода
½ ч.л.
лимонный сок
⅓ ч.л.
Перейти на страницу рецепта
Ингредиенты
мука
525 г
сахар ванильный
1 чашка
молоко
160 мл
масло сливочное
100 г
яйца
3 шт.
сахар
⅓ чашки
дрожжи
2 ч.л.
соль
масло подсолнечное
для начинки:
клубника
500 г
сахар
⅓ чашки
лимонный сок
2 ч.л.
Перейти на страницу рецепта
Ингредиенты
яблоки
3-4 шт.
мука
1.5 стакана
сахар
180 г
грецкие орехи измельченные
½ стакана
масло сливочное
100 г
яйца
1 шт.
вода
1 ст.л.
сахар ванильный
10 г
разрыхлитель
1 ч.л.
корица молотая
1 щепотка
кардамон
по вкусу
Перейти на страницу рецепта
Ингредиенты
яблоки
6 шт.
яичный белок
2 шт.
кефир
1 стакан
мука
½ стакана
геркулес
½ стакана
яйца
1 шт.
мед
3 ч.л.
разрыхлитель
1 ч.л.
Перейти на страницу рецепта
Открытый пирог с фруктами — 10 пошаговых фото в рецепте
Хочу поделится рецептом вкусного открытого пирога с фруктами. Фрукты можно использовать любые, по сезону. Такой пирог украсит не только обычное чаепитие, но и праздничный стол.
Ингредиенты
Для приготовления открытого пирога с фруктами нам потребуется:
Для теста:
сахар — 50 г;
маргарин — 50 г;
мука — 200 г;
яйцо — 1 шт.;
разрыхлитель — 1 ч. л.
Для заливки:
сметана — 50 мл;
сахар — 3 ст. л.
Фрукты:
нектарины — 2-3 шт. (можно взять и другие фрукты по своему вкусу).
Этапы приготовления
Подготовить продукты для открытого пирога с фруктами.
Размягчённый маргарин соединить с сахаром и яйцом. Всё хорошо перемешать.
Затем добавить просеянную муку и разрыхлитель.
Замесить эластичное тесто.
Форму для выпекания застелить пергаментной бумагой. Выложить тесто в форму и сформировать бортик.
Нектарины вымыть и порезать на тонкие ломтики. Выложить нектарины на тесто.
Сделать заливку: соединить сметану с сахаром и хорошо перемешать.
Залить фрукты сметанной заливкой, поставить пирог в заранее разогретую духовку и выпекать при температуре 180 градусов примерно 45 минут.
Остудить готовый пирог в форме, затем аккуратно достать и щедро посыпать сахарной пудрой. Вкусный открытый пирог с фруктами украсит любое чаепитие.
Гідність людини. Обговорення цього поняття стало темою першого уроку в усіх українських школах, де вчора розпочався новий навчальний рік. Тема і проста, і складна водночас. Менші діти розуміють її по-своєму, але так само гостро, як і дорослі, які продовжують шукати відповіді на пов’язані з поняттям гідності питання.
Наприкінці серпня про гідність говорили учасники круглого столу «Гідність людини: осмислення і практика» в контексті XVII Київського літнього богословського інституту. Деякі виступи видалися Z особливо цікавими. Нині пропонуємо вам перший з таких – авторитетного українського журналіста, оглядача видання «Крим. Реалії» Павла КАЗАРІНА
«ЯКЩО МИ ПРОГРАЄМО ЦЮ ВІЙНУ, ТО БУДЕМО НЕСТИ ЗА ЦЕ КОЛЕКТИВНУ ВІДПОВІДАЛЬНІСТЬ»
Коли запрошують говорити про гідність, дуже складно визначити, передусім для самого себе, про що саме говорити. Тлумачні словники не дають нам єдиного визначення поняття гідності. А якщо спробувати знайти спільний знаменник між усіма визначеннями терміну «гідність», які можна зустріти, то передусім це історія про повагу до людини. Історія про самоповагу, про повагу до іншого, про взаємини людини і системи, можливо, якщо адаптувати цей термін до нашої з вами реальності. Й абсолютно не випадково, що коли ми говоримо про такі фундаментальні етичні речі, ми раз у раз повертаємося до подій 2014 року. Тому що, можливо, в нашій з вами історії 2014 рік – це подекуди більш суб’єктна історія, ніж навіть історія 1991-го.
Давайте начистоту: кожна нація є заручницею своєї історії і своєї біографії, подібно до того, як кожен дорослий – заручник своїх дитячих травм. Історія України – це століття існування в складі чужих імперій. Неважливо, в яких містах була столиця імперії: у Варшаві, Москві, Будапешті чи Відні. Але в будь-якому разі це історія про колоніальний статус і колоніальний формат існування.
Можливо, всі наші нинішні хвороби і плями йдуть коренями звідти, з нашого колективного минулого. З відчуття, наприклад, що закон – це завжди проти тебе, бо закон діє в інтересах метрополії і цю метрополію обслуговує. А ти – заручник цього закону: ти його не розробляєш, ти просто приймаєш його правила гри. Можливо, наша нелюбов до влади і наш свідомий нігілізм, наша готовність відкидати будь-яку людину, в якої є мандат у руках, теж закорінена в нашому колективному минулому. З того самого часу, коли будь-який розпорядник колективним благом був представником чужої – й іноді ворожої – столиці, коли будь-якого урядника надсилали з Санкт-Петербурга або, в крайньому разі, з Варшави.
Наші нинішні цінності зосереджені на виживанні. Україна є досить атомізованою країною, в якій колективний простір не цінується. Кожен прагне цей колективний простір приватизувати (просто хтось «віджимає» державний завод, а хтось ставить свій власний гараж на дитячому майданчику). Мені здається, що це теж з нашого історичного минулого, коли колективний простір нам не належав. Який сенс засаджувати квітучий фруктовий сад, якщо прийде рота чужих військових, розіб’є там табір, а потім піде, залишивши після себе згарище?
Вся наша нинішня модель існування, весь наш modus vivendi, наше самовідчуття – вони родом із нашого недавнього, за історичними мірками, минулого. І новий формат існування, новий шанс на інший формат існування у нас виник порівняно не так давно (в історичній перспективі це частки секунди) – п’ять років тому, у 2014-му.
Колись мені доводилося писати і висловлювати таку думку (і я не один, хто про це говорив) про те, що насправді реальна незалежність України бере початок не в 1991 році. Ми, звичайно, пам’ятаємо Революцію на граніті, але давайте знову начистоту: українські національно-визвольні рухи кінця 80-х початку 90-х років були, по-перше, порівняно слабкими, а по-друге – географічно локалізованими. Масштабність Українського народного руху того періоду навряд чи можна було б порівняти з литовським Саюдісом або з польською «Солідарністю». І поки країни Східної Європи та Балтії руйнували в’язницю для того, щоби знайти свободу, ми просто дочекалися того моменту, коли в’язниця завалилася і свобода впала нам у підставлені долоні.
Ми її не виборювали. І, можливо, саме тому на всі наступні 23 роки ми занурилися в такий безтурботний формат існування, коли ми нібито УРСР, але з приватною власністю. Продовжуємо сперечатися про вектор інтеграції, про наше місце у світі. І для того, щоби не ухвалювати рішення, ми придумали цілу систему термінів на кшталт «багатовекторності»; тверджень, що ми повинні бути «мостом між Заходом і Сходом» чи «прикордонною територією», яка продає цінності Заходу Сходу – і навпаки.
2014-й показав, що все це не працює. Те, що нам здавалося незалежним форматом існування, насправді виявилося транзитом. Транзитом від 1991-го до 2014-го, від імітації до реальності. І в 2014-му відбулося те, що, можливо, мало відбутися в 1991-му: реальне набуття Україною незалежності. Нарешті «український Буриданів віслюк», який 23 роки стояв і вагався між двома «ціннісними копицями сіна», злякавшись снарядів, що падають на Донбасі, здригнувся і потихеньку побрів до «західної копиці сіна».
І 2014 рік у певному сенсі перелицював наші уявлення про добро і зло, про роль громадянина і його взаємини з системою. З’явився цілий прошарок людей, які перестали перекладати відповідальність за те, що відбувається навколо, на інших і взяли її на себе. Багато людей пішли волонтерами на фронт, добровольцями у волонтерський рух, пішли на державну службу, прагнучи щось змінити зсередини, і тому подібне.
Ми приречені щоразу повертатися до подій 2014 року як до переломного моменту, де відбувся злам старих правил гри і з’явилася можливість створити нові правила гри. Реалії 2019-го – це тест на міцність: наскільки стійким є фундамент, що закладався в 2014-му і мурувався наступні 5 років; чи легко перетнути зараз ті «червоні лінії», що ми їх встигли для себе означити за цей період?
Я часто повторюю, що ми повинні сказати «спасибі» Президентові Володимирові Зеленському, бо навіть перші місяці його президентства – це такий стрес-тест для країни. Стрес-тест на червоні лінії, на межі допустимого, на те, що ми готові прийняти і з чим миритися не збираємося. І, найімовірніше, цей стрес-тест триватиме якийсь час. Але є факт, який мене трохи заспокоює.
Я вже говорив, що 2014-й для України став приблизно тим, чим для країн Східної Європи був 1991-й. І в цьому сенсі все, що відбувається в нашій країні сьогодні, можна співставити з подіями в країнах Східної Європи в 1996-му, які відбувалися через п’ять років після здобуття ними незалежності 1991-го. Зверніть увагу на те, що відбувалося 1996-го в Польщі чи в Чехії (як, до речі, й у багатьох інших країнах Східної Європи). На зміну Леху Валенсі та Вацлаву Гавелу прийшли цілком конкретні ліберально-економічно налаштовані «хлопці», які говорили: «Головне в світі – це бізнес». Вацлав Клаус і багато інших говорили про те, що насамперед потрібно врівноважити ціннісне будівництво економічним споживанням і тому подібне.
Я не хочу проводити прямих аналогій, оскільки розумію, що ці прямі аналогії завжди кульгають. Але я до того, якщо хтось думає, що наш еволюційний шлях, розпочатий в 2014-му, буде прямим, як залізничні рейки, то він глибоко помиляється. Це буде крива з вибоїнами.
Звичайно, потім, десь років через тридцять, ми заднім числом «вирівняємо» всі шляхи, виправимо дороги, зріжемо гострі кути. Наша історія виглядатиме як безперервна низка успіхів і як така, що завжди орієнтувалася на перемогу. Але для цього потрібна така «дрібничка», як перемога. А ось про це ми будемо говорити далі.
[…]
Всі події в Україні останніх п’яти років – це історія про гідність. Будь-яка людина, яка пише, не може оминути увагою цієї категорії. Все дуже просто. Війни бувають різні: спрямовані на фізичне винищення та ідеологічні війни. Війна, яка йде зараз, – це війна за ідентичність. Це незвичайна історія. Якщо нас завоюють, то не будуть фізично винищувати. Умова Росії звучить так: «Визнайте, що ви не українці, а малороси, а ще краще – частина триєдиного руського народу. І все буде добре!» У цій ситуації не йдеться про тотальний геноцид.
Річ у тому, що тут маємо російську класичну імперську пропозицію: відмовтесь від власної ідентичності – й отримайте в подарунок все те, що накопичила імперія протягом кількох століть свого існування. Відмовтесь від ідентичності – й отримайте право на Рахманінова, Чайковського, Пушкіна, Лєрмонтова, Айвазовського, на весь той культурний, науковий спадок. Наприклад, уродженець України Сергій Глазьєв відмовився від української ідентичності на користь «русского міра». Він пишається правом на культурний спадок, котрий отримав. Він зробив вибір у межах «вилки ідентичності», яку пропонує Російська Федерація, хоча вона більше схожа на російську імперію.
І в цьому сенсі сьогоднішня війна – це не війна за нижні яруси піраміди Маслоу. Вона не за фізичні величини виживання. Це війна за верхні яруси піраміди Маслоу, що пов’язані з самоідентифікацією, самоактуалізацією. Саме тому багатьом людям важко пояснити сенс цієї війни. Такі люди продовжують жити нижніми ярусами піраміди Маслоу. Для багатьох зі сторони це здається безглуздям: коли ти живеш цінностями з верхніх ярусів піраміди, коли ти готовий за них битися і помирати. Вони запитують: «Навіщо тобі це, якщо маєш заповнений холодильник?» Річ у тім, що це війна не за фізичне існування і не за наповнення холодильника.
Слід розуміти, що нація – це не якась річ, що дається нам по факту. Нація, за термінологією Бенедикта Андерсона, – це уявна спільнота. Германія існує, допоки німці мислять про себе як про германців. Дозволю собі приклад з тексту Віктора Тригубова (головний редактор видання «Петро і Мазепа»), де йдеться про Карелію. За переписом 1945 року карелами назвали себе 75% людей (дані за Максом Горюновим). За переписом 2015 року карелами назвали себе 15% респондентів. І річ не в тому, що їх фізично винищували. Їх не виселяли масово в Сибір, не морили в концентраційних таборах. Вони просто прийняли пропозицію імперії і згодилися, що тепер становлять частину багатонаціонального народу Російської Федерації. І карелів у Кареліїї більше не існує. Карелію населяють люди, що фенотипно подібні до своїх предків, бабусь, дідусів – карелок і карелів, але вони вже не мають нічого спільного з ідентичністю своїх пращурів.
У цьому сенсі війна, що триває на території України останні п’ять років, я повторюсь, – це війна за ідентичність. Перефразовуючи Голду Меїр: «Ми хочемо бути українцями – вони хочуть бачити нас малоросами». У цій формулі є багато простору для компромісу. Хтось готовий шукати цей компроміс, хтось готовий шукати якісь проміжні точки. Ще раз повторюю: коли війна йде за складні категорії, пов’язані з самовідчуттям; за право мати власні норми; за право обирати власне майбутнє; за прапори, які для тебе є вже не просто переплетенням кольорових ниток – у всіх цих випадках категорія «гідність» має вагоме значення.
Більш того, вона утворює фундамент цієї війни: кому належить право на визначення нашого майбутнього? В цьому і полягає особливість та драматична складність тих подій, сучасниками яких ми є.
[…]
Нам усім пощастило і не пощастило водночас. Ми перебуваємо в найбільш суб’єктному періоді історії України. І якщо ми програємо цю війну, звинувачувати нам не буде кого. Більш того, будуть звинувачувати наше покоління, ми будемо нести за все це колективну відповідальність.
Підготовано до публікації Несторівським центром (директор Віталій Хромець)
03. 09.2019
Урок-дискусія «Що таке гідність?» | Городищенський ЗЗСО
Урок-дискусія «Що таке гідність?» | Городищенський ЗЗСО
Skip to content
Напередодні Дня Гідності та Свободи з учнями 9 класу проведено урок-дискусію: “Що таке гідність?”. Відзначення Дня Гідності та Свободи щороку 21 листопада запроваджено: «З метою утвердження в Україні ідеалів свободи і демократії, збереження та донесення до сучасного і майбутніх поколінь об’єктивної інформації про доленосні події в Україні початку XXI століття, а також віддання належної шани патріотизму й мужності громадян, які восени 2004 року та у листопаді 2013 року – лютому 2014 року постали на захист демократичних цінностей, прав і свобод людини і громадянина, національних інтересів нашої держави та її європейського вибору» (з Указу Президента України № 872, 2014 рік). Гідність людини – це сукупність моральних, світоглядних, професійних якостей людини, які дають їй підстави для самоповаги та для усвідомлення своєї суспільної цінності.[1]Вічною раною на серці кожного українця буде пам’ять героїв Небесної Сотні та воїнів АТО, кожен з яких віддав за свої переконання найвищу ціну – власне життя. В нашій школі це наш односельчанин Герасим’юк Тарас..
Навігація записів
This chapter addresses the possibility that antibiotics may help fungi to proliferate within the human body buy amoxil online check and causes them to produce nutrients such as the b vitamins buy cytotec no prescription. This chapter addresses the possibility that antibiotics may help fungi to proliferate within the human body purchase antibiotics online i relate this story only to ask you, before 1957, how did scientists decide what would serve as buy lasix without prescription as an adult human, you have three to four pounds of beneficial bacteria and yeast living within your intestines. This chapter addresses the possibility that antibiotics may help fungi to proliferate within the human body buy prednisone without prescription in addition, nystatin works with no side effects, though it can cause a pseudo sickness that patients often confuse with side effects buy cheap misoprostol online. This chapter addresses the possibility that antibiotics may help fungi to proliferate within the human body buy neurontin online yeasts grow unchecked into large colonies and take over, in a condition called dysbiosis purchase gabapentin online i relate this story only to ask you, before 1957, how did scientists decide what would serve as.
Що таке гідність та честь урок з етики 5 клас
Скачать що таке гідність та честь урок з етики 5 клас fb2
Учні пригадують правила культурної поведінки і спілкування; знайомляться з поняттям «людська гідність», «тактовність»; удосконалюють уявлення про правдивість і. Великого значення ідея честі набула в лицарській етиці феодального суспільства. У XVII ст. еталоном людини Честі стали англійські джентльмени. У ці часи честь вважалася виключним привілеєм вищого класу – дворянства. Поняття честі мало три основні конкретні значення: честь як визнання, добра репутація Складіть Кодекс честі учня 5-го класу, скориставшись порадами В. Сухомлинського.
Негідно досягати власного благополуччя, радощів, утіхи, спокою за рахунок горя, хвилювання іншої людини. Не давай себе скривдити, але й інших не кривдь. Коли виникло поняття честі та гідності? Чому не можна принижувати людську гідність? Чому кожна людина варта поваги?. Тип: Пояснювальна записка; Size: Kb.; Моральність визначає індивідуальну життєдіяльність людини й формує ціннісний простір суспільства.
Споконвіку, скільки існує людство, кожне покоління людей шукало І знаходило свої відповіді на одвічні. Самоаналіз уроку Клас: Тема уроку: Тип уроку та його структура. 1. kb. Урок проект з геометрії в 11 класі за темою «Многогранники» Підготувала 1. Мета уроку: Навчити учнів розрізняти зміст понять «сором» і «сором’язливість», розкрити зміст поняття «совість»; вчитися аналізувати власні помилки і з’ясовувати чого вони допомагають навчитися; розвивати мислення учнів; виховувати вміння оцінювати свої вчинки та вчинки інших.
Обладнання: підручник, дошка, крейда, роздатковий і наочний матеріал. (завдання 5 ст. 58 підручник Етика 5 кл.) Чому Марисі стало соромно?
Що ж таке сором? (відповіді учнів). Сором – це почуття сильного збентеження, зніяковіння через свою погану поведінку, недостойні дії, вчинки. Конспекти уроків етики для 5 класу. Календарне планування. Розробки уроків. Тема I «Візьмімо гарні вчинки собі за правило». Тема II. Дослухаймося голосу серця. Словничок ключових понять.
Робота в малих групах, аналіз ситуацій, рольова гра „Як не втратити гідність” – 15 хв. Честь — поняття моральної свідомості і категорія етики; вона включає в себе моменти усвідомлення індивідом свого суспільного значення і визнання цього значення з боку суспільства.
Будучи формою прояву відносини індивіда до себе і суспільства до індивіда, честь відповідним чином регулює поведінку людини і ставлення до нього з боку оточуючих. Честь грунтується на диференційованій оцінці людей. Розрізняються національна, професійна, колективна та індивідуальна честь. Категорія честі відноситься до числа найважливіших категорій професійної етики. Честь — це позитивна. Етика. 5 клас. Довідник школяра. Посібник укладено відповідно до чинної навчальної Програми з етики для загальноосвітніх закладів з річним навчанням.
Видання містить узагальнений теоретичний матеріал про категорії та поняття етики. Послідовний доступний виклад матеріалу допоможе учням у формуванні моральних якостей, культури поведінки в різних життєвих ситуаціях. Довідник стане у нагоді учням, учителям, вихователям, батькам. а) Про гідність і честь. б) Чому не можна принижувати людську гідність. в) Чому кожна людина гідна поваги. г) Як не втратити гідність.
txt, fb2, fb2, djvu
Похожее:
Презентація про ландшафтний дизайн
Державна реєстрація прав на землю курсова робота
Добуток і частка квадратних коренів 8 клас
Календарно тематичне планування 4 клас англійська мова карпюк
Конспект уроку 8 клас геометрія розвязування прямокутних трикутників
6 клас беларуская літаратура
Як українські школи проводили День Гідності
Нова українська школа
707 закладів освіти, 684 освітян і 84 618 учениць та учнів. Це – основні цифри з Дня Гідності, що цього навчального року проводили українські школи. Подія відбувалася від державного свята Дня Гідності та Свободи 21 листопада до Міжнародного дня боротьби з корупцією 9 грудня.
Цю подію проводили вже вшосте, проте вперше деякі школи проводили онлайн-заходи. Учасницям і учасникам запропонували компонент “Гідність у дії!”, який забезпечували партнери події:
оновлені антикорупційні інструменти для застосування в школі від проєкту USAID “Підтримка організацій-лідерів у протидії корупції в Україні ВзаємоДія”, а також посібник “Світлофор освітньої доброчесності”, що допомагають говорити про недоброчесні вчинки й таке явище як корупція, а також способи її попередження й подолання;
матеріали СЕЕН “Навчання в умовах COVID: письмові практики, однохвилинні аудіо- й відеопрактики” від команди Університету Еморі та Громадянської служби миру в Україні – GIZ за мотивами програми соціально-емоційного і етичного навчання, що допомагають розвивати стійкість, співпереживання і взаємозалежність;
марафон написання листів від Amnesty International в Україні на підтримку тих, хто не замовчували порушення прав людини й наважилися боронити свої гідність і свободу;
плакати “Десять ключів до радісного життя” від Action for Happiness, які можна розмістити в закладі освіти або вдома для зрощення й підтримки відчуття щастя й задоволення від життя;
звички й інструменти системного мислення від Waters Center, які допомагають досягти позитивних змін і підвищують ефективність;
історії про неймовірних жінок:
соціальний експеримент: як українські школярі реагують на “нежіночі” професії від CSR Ukraine, Центру “Розвиток КСВ” спільно з Фондом ООН у галузі народонаселення, UNFPA;
презентація історії про жінку, яка не відмовилася від своєї мрії від Heinrich Böll Foundation, Бюро Київ – Україна, що допоможе привернути увагу до видимості й гідності жінок;
спеціальні відео про жінок, які загинули, захищаючи Україну, що стануть необхідними кейсами для уроків патріотичного виховання для молоді, від ГО “Жіночий ветеранський рух”;
інтерактивні онлайн-уроки про безпеку дітей в інтернеті від Анастасії Дьякової для роботи з підлітками щодо безпечної сексуальної поведінки в інтернеті;
відеосвідоцтва жертв Голодомору й Голокосту від USC Shoah Foundation та ZACHOR Holocaust Remembrance Foundation, які можна використовувати з навчально-виховною метою;
шкільна ініціатива #ЩедрийВівторок, яка об’єднує дітей заради добрих справ і благодійності в межах міжнародної кампанії Щедрий Вівторок або Всеукраїнського дня добрих справ.
центр “Адвокат дитини”, де захищають право на гідність в освітньому процесі для дітей, батьківства, вчительства.
Також для був створений новий Путівник Усесвітнім Днем Гідності – настільна книга для кураторського кола й учасників і учасниць.
“Нова українська школа” пропонує вам подивитися, як День Гідності відбувався в деяких школах.
Миколаївська гімназія №3
У гру “(Не)підкупність можна пограти за цим посиланням.
Криворізька школа №105
Харківська школа №150
Орільський ліцей (Харківська область)
Куп’янська школа №6 (Харківська область)
Київська гімназія №136
Клесівська ЗОШ І-ІІ ступенів-ліцей
Клеванська спеціальна школа №1 (Рівненська область)
Дивіться:
Бужанський НВК (Черкаська область)
Соколовобалківська школа (Полтавська область)
Кам’янський професійний ліцей
Луцький ліцей №27
Кам’янець-Подільський НВК №14
Харківська школа №10
Вільнотерешківська ЗОШ ім. І. М. Волочая (Полтавська область)
Дивіться:
Львівський ліцей №66
Коломийський ліцей №9
Очаківська школа №2 (Миколаївська область)
Солонянська опорна школа (Дніпропетровська область)
Шосткинська гімназія
“Нова українська школа”
Титульне фото – EdCamp Ukraine і Наталія Тищенко (Клесівська ЗОШ)
Ця публікація стала можливою завдяки підтримці американського народу через Агентство Сполучених Штатів з міжнародного розвитку (USAID). Зміст цієї публікації є виключною відповідальністю громадської організації “ЕдКемп Україна” і необов’язково відображає погляди USAID чи Уряду Сполучених Штатів.
Революція гідності — що про неї знають українські школярі
Під час подій на Майдані їм було від 7 до 10 років. Сьогодні вони — учні 9-х, 10-х та 11-х класів. Рекомендовані Міністерством освіти України підручники з Історії України за 11-ий клас, де є повноцінний розділ про Євромайдан, вийшли друком лише у 2019-му. Революцію Гідності вони вивчають наприкінці навчального року.
Отож, що знають та як пояснюють події Революції гідності українські старшокласники? На прохання Суспільного учні з кількох шкіл написали твори про своє бачення Революції гідності. Суспільне друкує уривки з цих творів без зміни стилю. У деяких випадках тексти скорочено, але у спосіб, який не змінює ключової думки.
УНІАН
Революція гідності. Київ, 20 лютого 2014 року
Юрій Нігда, 10 клас, Чернівецька гімназія №5
Від Революції гідності минуло сім років. Чи щось змінилось з того моменту ? Можливо. Чи хтось це помітив? Скоріше за все, так. Минуло сім років з тих пір, як людям остогидило миритись з надмірною владою Януковича та перетворенням України на одну з колоній Росії. І варто зазначити, що саме на Майдані народилася нова нація – українська, народ якої готовий стояти до кінця, байдуже переможного чи програшного. Для цих людей надія помирає останньою, вони готові віддавати свої життя за достойне майбутнє своєї сім’ї, своїх дітей, своєї рідної землі.
Для них свобода – це не тоді, коли ти сам по собі та ні від кого не залежиш. Свобода для нас є набагато вищою, а саме, коли ти знаєш та впевнений, що твої нащадки будуть жити вільно в Україні, яка розвивається, і коли хтось зазіхне на цей ласий шматочок у Східній Європі, ти будеш впевнений, що знайдуться ті, хто стане на захист. Євромайдан уже стає історією, відходить на другий план на тлі російської військової агресії. Існує небезпека, що ця подія втратить свою значимість, як це вже було з багатьма періодами історії України. Тому дуже важливо зберегти та передати нащадкам правду про події та перемоги того часу.
Суспільне
Шкільний твір
Каріна Миколюк, 10 клас, Чернівецька гімназія №5
Тоді всім було дуже лячно, але розуміючи, що їх принижують, люди з різних куточків світу приїздили до Києва на Майдан, щоб об’єднатися в одне ціле. Розуміючи, що спершу приниження, а далі що? У них заберуть свободу, яку їхні предки виборювали стражданням, кров’ю, війною. І ми в незалежній Україні, будемо, як пташки в клітках, і нами будуть маніпулювати, як маріонетками.
Ні, цього ніхто не хотів і не збирався терпіти. Жертвуючи життям, люди з гордістю розлучалися з ним, розуміючи, що хоча б намагалися врятувати свою гідність, тим самим, зможуть видерти з пазурів свою таку омріяну свободу. Але ця подія показала, що Воля для людей – це не просто слово, тому вона не залишила байдужим нікого. Щоб підтримати ідеологію Дня гідності до України 2014 року прибули президенти з інших держав, цим самим показуючи, що вони вважають її такою ж сильною, розвинутою і здатною на великі звершення. Тож гідність і свобода – це майже одне й те саме. Одне не може без іншого. Якщо б ми тоді втратили гідність, за деякий час втратили б й свободу. Ми повинні завжди пам’ятати і шанувати пам’ять Героїв у цей день. Гідність – це щось невидиме, але таке важливе для кожної людини.
УНІАН
Революція гідності
Ольга Динис, 10 клас, Чернівецька гімназія №5
Я горда, бо я українка…
Та зима була надто холодною. Так холодно, що прибирає аж до кісток. Душу рве на атоми, а вже надто пізно. Тугою оповитий наш Майдан. Нас хотіли продати Росії, хотіли, як ляльок обміняти на ваші кляті гроші… Та марно ви вплутали українців в ці брудні ігри. Ви не знаєте, з ким маєте справу. Так, було боляче. Так, довелося подорослішати і надто швидко. Я ледь не втратила дідуся. Я плакала. Плакала вся Україна, але ми досі незалежні. І так буде завжди.
Гідність – поняття про цілісність людини, особливе ставлення людини до себе, ставлення суспільства до неї.
На мою думку, революція 2013-14 років – це протистояння не Заходу і Сходу, не України і Росії, а протистояння між тими, хто має гідність, і тими, хто навіть не розуміє, що це означає.
Я вважаю гідними людей, які можуть робити й говорити те, що думають, не боячись нікого і нічого. Чоловіків, які вийшли на Майдан боронити свободу. Жінок, що плачучи відпускали їх. Медиків, які виносили поранених під кулями. Я впевнена, що метою Революції гідності не була війна, а була свобода України, де кожна людина зможе спокійно жити. Минуло вже багато років, і я можу сказати, що дуже рада, що у моїй країні є люди, які захищали та відстоювали свободу України. Я зрозуміла, що якщо хтось захоче позбавити нас гідності то ми зможемо себе захистити!
Суспільне
Твір учениці
Олег Асіміонесе, 10 клас, Чернівецька гімназія №5
21 листопада в Україні відзначають День гідності та свободи. Цього дня рівно сім років тому люди вийшли на вулиці, щоб висловити свою позицію.
Події на Майдані дали поштовх всій країні. Це був важкий час для України. Але народ продемонстрував свою гідність і прагнення до свободи. На Майдан виходили жителі Сходу та Заходу, жителі малих міст, сіл. Після революції по всій країні почали з’являтися вулиці, школи, майдани, названі в честь героїв. Можна сказати, що Майдан був революцією гідності, але вона була лише частиною великої картини, окремим фрагментом. Бо, крім гідності, тут була воля і справедливість, солідарність і хоробрість, війна проти системи, протистояння громадянина з державою. Зрештою, тут було щось значно важливіше, щось таке, що стосувалося головного людського питання – боротьба за виживання з надією на нове життя. Тому питання стояло так: життя або смерть?
УНІАН
Революція гідності
Анна Смоляна, 11-А, Харківська спеціалізована школа №11
Мені було лише дев’ять років, коли по телевізору я побачила, як люди у формі жорстоко били палками інших людей, які мирно протестували і співали пісні. Мені пощастило, що я бачила це лише на екрані, бо потім почався справжній жах… Це було лише початком. Я, бувши ще дитиною та не тямлячи нічого в політиці, не розуміла причини такої поведінки людей на екрані телевізора, мене це лякало. Пам’ятаю свій вираз обличчя, коли підійшовши до батьків і запитавши їх, чи може це черговий бойовик або якийсь інший фільм, який дуже часто транслюється ввечері та на вихідних, я почула, що це події, які зараз відбуваються в Києві.
Суспільне
Шкільний твір
Зараз, будучи вже майже сформованою особистістю, я розумію причини цих подій, що відчували та через що пройшли люди, які були там, за що вони боролися. Усе почалося з незадоволення тодішньою владою. Це було за рік до Революції Гідності, коли Верховна Рада України ухвалила так званий «закон Ківалова-Колесніченка», який розширив сферу вживання російської мови. У відповідь на це на Європейській площі під Українським домом зібрався Мовний майдан на підтримку української мови, який, звісно ж, розігнали за допомогою спецпідрозділу міліції «Беркут» із застосуванням сльозогонного газу. Майдан-то можна розігнати, а от змінити погляди та налаштованість розчарованих владою людей було вже неможливо. Тим часом диктаторські риси тогочасного президента посилювалися. Сформувалося вузьке коло наближених, яке отримало назву «сім’я», на користь якої відбувалося фактичне розграбування державного бюджету. Інтересами країни поступалися на користь Росії, розвиток країни фактично зупинився, корупція сягнула небачених масштабів.
Останньою краплею було призупинення процесу підписання Угоди про асоціацію між Україною та ЄС. У відповідь уже ввечері того ж дня студентство зібралося на майдані Незалежності, і знову їх «змусили замовкнути», вдаючися до жорстокого побиття. Але процес вже неможливо було зупинити.
УНІАН
Акція пам’яті загиблих під час Революції гідності. Київ, 2014 рік
Дарина Коваленко, 11-А, Харківська спеціалізована школа №11
2010 року посаду президента України обійняв проросійськи налаштований Віктор Янукович. Усю його політику можна трактувати як злочинну по відношенню до українського народу. Усі його дії були направлені на зближення України і Росії (впровадження російської символіки, нехтування державною мовою в медіа, знецінення злочинів РФ в історії України щодо голодоморів, торговельні угоди з РФ, повернення до старої Конституції, тощо).
У 2013 році після зміни курсу проти ЄС на користь повернення до Митного союзу, звичайні люди, що пам’ятають успішне завершення Помаранчевої революції, влаштували протести Євромайдану у багатьох містах України. Але найбільша кількість людей вийшла на Майдан у Києві, розпочалися студентські страйки. Тоді влада допустила свою величезну помилку, застосувавши силу на звичайних людей. Тітушок замінив озброєний «Беркут», що почав шкодити людям, яких об’єднувала єдина національна ідея, які прагнули йти в безкорупційне, світле, а найголовніше – вільне від ідеї об’єднання з Росією майбутнє.
УНІАН
Революція гідності, Київ, 2014 рік
Сергій Стоєнко,11-А, Харківська спеціалізована школа №11
Пройшло вже шість років після Революції Гідності. Коли вона почалася, мені було вісім-дев’ять літ та мене цікавили інші речі, тому про ті часи я майже нічого не пам’ятаю, проте читав і дізнавався про неї та зрозумів, що це таке і чому вона була необхідна. Через це розуміння я став краще ставитися до нашої історії та культури, побачив, яким сильним може бути наш народ. Щоб і ви зрозуміли, що таке Революція Гідності, я розповім вам про неї.
Людям набридло постійно жити під гнітом Росії, що був протягом усієї історії України. Тому після розпаду СРСР, як самостійна, наша держава вирішила стати на шлях вступу до Європейського Союзу. Не важко здогадатися, чому, коли Віктор Федорович Янукович відмовився підписувати угоду про вступ до ЄС, український народ обурився. Так і почалася Революція Гідності.
Під час мітингів і протестів міліція била людей, кидалася газовими гранатами та робила ще багато насильницьких дій. Таким чином влада намагалася змусити український народ боятися виступати проти неї. Однак це не тільки не вселило жах в серця людей, а й зміцнило впевненість в потребі змін. В часи революції люди боролися за краще майбутнє для України, за свободу слова та за свої права, що зміцнило єдність української нації. На жаль, Революція Гідності забрала життя 107 осіб, але ці жертви не були марними, вони були героями. Завдяки цим подіям Україна змогла стати частиною Європейського Союзу, домоглася зміни влади, свободи слова та доказати, що вона сильна країна.
УНІАН
Революція гідності, Київ, 2013 рік
Анна Давидова, 11-А, Харківська спеціалізована школа №11
Мітингувальників, людей, які приймали активні дії проти тогочасної влади, намагалися знищити різними способами: вбити, посадити за грати, залякати, тощо. Такі дії змушували все більшу кількість людей виходити на Майдан, аби відстояти свої землі, державу. В цей час почалася активна пропаганда з боку Росії. Росіянам намагалися нав’язати думку про те, що в Україні почався внутрішній конфлікт і його можна вирішити лише за допомогою РФ. Ніхто не зазначав той факт, що даний конфлікт почався через те, що Росія намагалася втрутитися у владу України, на що отримала жорсткий опір від народу.
УНІАН
Революція гідності. Київ, 2014 рік
Кирило Нетеса, 11-А, Харківська спеціалізована школа №11
Революція гідності – одне з найвідоміших явищ в історії незалежності України. Багато людей по всьому світу про це чули. Однак, що тоді сталося насправді? Почалося все в 2013 році, я був ще дев’ятирічним хлопчиком і не мав ані політичних поглядів, ані критичного мислення, тільки трохи спостерігав за ситуацією по телебаченню. Коли подорослішав, я дещо переглянув, освіжив факти та повністю ще не зрозумів події та наміри людей. Проте можу викласти свої думки зараз.
Нічого просто так не робиться, Євромайдан не став виключенням. Явище це було вигідно одним олігархам та політикам, які змогли заявити про себе та потиснути старих. Та другі можуть відповісти, що й сталося. Україна завжди стояла на кордонах то азіатських цінностей проти європейських, то православна цивілізація проти західної. І завжди були особи, які хотіли одне, а другі – інше. Так сталося й тоді.
Хоча не сталося, воно просто було. Деякі політики підтримали націоналістичний рух, деякі проросійський. І важко сказати, чи вони це зробили, бо так насправді вважають, чи це було їм вигідно та принесло гроші і відомість. Ніхто не думав про нас, звичайних людей. Тому влада в нашій країні майже не змінилася, змінилися її погляди. Завжди можна сказати, що українці живуть під впливом Росії та хочуть до Європи, але ніхто не думає про окремий свій шлях. Увесь той патріотизм, що було чути з кожної вулиці, став простим фальшем. Та точніше не став, він і був їм. У кожного свої погляди й ми маємо на них право.
УНІАН
Революція гідності. Київ, 2014 рік
Єлизавета Короп, 11-Г, Черкаська гімназія №9
Майдан – це не моноліт, це не тільки про прагнення до Євросоюзу. Євромайдан, що згодом переріс в Революцію Гідності, ще й про поштовх до змін в Україні, процес зміни посттоталітарного суспільства на демократичне. Українці виходили з акцією протестів, що під обіцянки президента не застосовувати силу до мирно налаштованих громадян i дзвони Михайлівського Золотоверхого собору перетворились на жахливе кровопролиття.
На три місяці там розгорнулась модель архаїчної Запорізької Січі, де зібрались звичайні люди, які неозброєні вийшли зі своїх домівок боротися за свої права і справедливість. Революція – це дилема між правом і справедливістю, але право не має стояти протиріч справедливості. Це була боротьба з проросійською владою, боротьба за свободу, адже для українців свобода – це релігія. Це була хоробрість і самопожертва в ім‘я кращої України. І кожен розуміє, з якого боку барикад бились наповнені патріотизмом серця, стривожені дзвонами Майдану, а з якої – закам‘янілі груди.
УНІАН
Революція гідності. Київ, 2014 рік
Михайло Піддубний, 11-Г, Черкаська гімназія №9
Революція гідності займає особливе місце поміж інших історичних подій. Деякі її засуджують, деякі навпаки – возвеличують, але в одному питанні всі солідарні: це найважливіша подія історії незалежної України після розпаду СРСР. Революція гідності відродила старе гасло М. Хвильового «Геть від Москви». Ці події символізували прагнення українського народу до незалежності, століттями він боровся за неї: Богдан Хмельницький, Мазепа, доба української революції і Крути, УПА, дисиденти, революція на граніті і, нарешті, незалежність. Отримавши її, український народ її вже не відпустить. Сама ідея Революції, беззаперечно, необхідна для України, але навіть на такому сакральному, святому ділі, як Революція гідності, знайдуться безпринципні люди, які, наплювавши на трупи полеглих українців, будуть використовувати її задля піару.
Революції в історії приводять до радикалізації влади, до кардинальних змін: жовтнева революція, велика французька революція, але в випадку з Україною цього не сталося. Саме через відсутність прагнення до радикальних змін в уряді, Україна зараз не розвивається, а лише деградує. Ми подолали одну сходинку на шляху до мрії, найскладніше – попереду, революційний вогонь не згас, він палає всередині кожного українця, мета цієї революції позбутися вад всередині людей. Нікому, окрім українців, сильна Україна не потрібна. Ми самі її збудуємо.
УНІАН
Революція гідності. Київ, 2014 рік
Ігнатова Валерія, 9-Б, Чернігівська загальноосвітня школа № 27
Велика кількість людей вийшла на площу Києва в знак протесту, адже люди мріяли, щоб наша країна вступила до Європейського Союзу, прагнули кращого майбутнього для нас усіх. Протестували і молоді, і старі, не жаліючи себе. Вночі, не дивлячись ні на що, переважно студенти продовжували стояти на вулиці. Люди не боялися виступати проти влади, хоч через це були певні наслідки. Люди зазнавали тілесних ушкоджень, а що найгірше — гинули. І все це заради того, щоб ми зараз мали спокійне життя. Встановлено, що більше сотні людей загинуло. Люди втратили рідних, друзів, знайомих.Я пишаюся тими людьми, які змогли вийти й протистояти владі й досягнути довгоочікуваної мети.
УНІАН
Революція гідності. Київ, 2014 рік
Поздняк Іванна, 9-Б, Чернігівська загальноосвітня школа № 27
На той час, коли відбувалася Революція Гідності, мені було всього сім років. Я мало що пам’ятаю з тих часів, тому вирішила переглянути декілька відеоматеріалів. Зізнатися чесно, для мене це було емоційно дуже важко. Я плакала… Я захоплююся вчинком студентів, які 21 листопада влаштували мирну акцію, як спротив рішенню Кабінету Міністрів України про припинення процесу підготування до підписання угоди про асоціацію між Україною та Європою.
21 січня загинули перші активісти — Сергій Нігонян та Михайло Жизневський. Найбільше вражало те, що ці люди були громадянами Білорусі та Вірменії. Дні з 18-го по 21-ше лютого були найжорстокішими та найкривавішими. Переглядаючи кадри цього періоду, я не могла повірити, що це все насправді, що це відбувалося в моїй країні, лише за дві години їзди на автомобілі. Будучи на Майдані, я бачила фото цих людей. Сльози на очі навертаються від усвідомлення того, що всі вони – молоді люди, деякі зовсім юні. Найбільше мене вразило те, з якою жорстокістю «Беркут», внутрішні війська били беззахисних людей, яким не залишалося нічого, як закривати руками обличчя.
УНІАН
Революція гідності
Олександр Трофіменко, 11-Б,Чернігівська загальноосвітня школа № 27
Чесно кажучи я не пам’ятаю події, що відбувалися на Майдані. Причина цьому – мій юний вік і турбота моїх батьків. Про “Небесну сотню” я дізнався з уст батьків і проведення виховних годин у школі. У школі велику увагу приділяли вихованню національного патріотизму. Шкода, але проаналізувавши ті події, маємо результат приходу “на крові” до влади псевдопатріотів, та молоосвідчених і некомпетентних “фахівців”, єдиною заслугою яких було “я стояв на Майдані”. Перезавантаження України — назрівало, але не такою ціною. Після Революції Гідності ми втратили Крим і маємо війну на Донбасі. Зважаючи на все це, думаю, що зміни в країні мають відбуватися не через “майдан” та “революції”, а через перезавантаження свідомості кожного громадянина.
Суспільне
Твір учня Олександра Трофименка
Як говорити із дітьми про гідність. 4 поради для батьків
Чи всі ми розуміємо, що ж мається на увазі, коли говоримо «бути гідним»? У словнику синонімів можна відшукати такі поняття як: достоїнство, гордість, самоповага та гонор. Психолог та гештальт-терапевт Христина Максимець вважає, що гідність – це самовідчуття людиною своєї цінності з урахуванням цінності інших. Це відчуття поваги як до себе, так і до інших. Але як говорити із дітьми про це почуття? Дитина різними шляхами може отримати інформацію про те, що таке гідність, але найважливішим тут є досвід переживання гідності. Адже гідність у нас формується шляхом уваги, поваги та підтримки від інших.
фото: www.magic4walls.com
1. Шляхом від протилежного.
Як би це абсурдно не звучало, але допомогти дитині зрозуміти як це бути гідним – можна шляхом від протилежного. У житті кожної дитини є моменти, коли вона плаче чи жаліється батькам на несправедливість, зверхність, агресію, ігнорування, біль, самотність, тощо. Те, що в таких ситуація вона переживає, сигналізує самій ж дитині про те, що хтось порушує її особистісні кордони, а цим кордоном є почуття поваги до неї, її цінності.
Відчуття нікчемності, приниження та образи дають можливість дитині зрозуміти, що таке негідний вчинок, як не варто робити з іншими і коли варто захищати себе. Тоді дитина розуміє, що таке гідність, самоповага та взаємоповага – це коли помічають тебе і твої почуття, з тобою «рахуються» і ти є важливим.
Пояснити дитині що ні вона, ні хтось інший не заслуговує на погане ставлення до себе. І навіть, якщо такі ситуації стаються, вона зобов’язана про себе попіклуватися – захистити себе або допомогти іншим.
2. Виховує оточення.
Найкраще виховувати дітей своїм власним прикладом та поведінкою. Ставлення дорослих до дітей визначає модель поведінки, яку діти будуть втілювати у своєму житті. Навчити дитину бути гідною – означає самому бути гідним. Діти копіюють не лише поведінку, але й цінності та моральні принципи дорослих. Але якщо діти все ж таки стали свідками негідної поведінки, наприклад сварка між дорослими, спробуйте потім окремо пояснити дитині причини такої ситуації.
3. Співпереживати.
Розмовляти з дітьми про ситуації, які сталися з іншими людьми. Важливо, щоб дитина не лише знала, бачила чи спостерігала за ситуаціями, але й навчилася помічати інших людей. Це як «слухати» і «чути», «дивитися» і «бачити», аналізувати ситуацію з точки зору гідний-негідний та проживати її емоційно. Наприклад, «Як ти думаєш, що може переживати ця дитина, коли з нею ніхто не хоче бавитися через те, що… ? Як тобі, коли з тобою ніхто не хоче спілкуватися?».
4. Хвалити та зауважувати гідні та достойні вчинки дитини.
Щиро захоплюватися дитиною в ситуаціях, коли вона вчинила щось добре. Іноді вчинки дітей є гіднішими за вчинки дорослих, але нам соромно це визнавати і озвучувати перед дітьми. Дорослим важко визнавати, що діти в чомусь є за нас кращими.
Поважати дитину, навіть якщо їй 3 чи 14 років. Фіксувати у дитини її позитивні та достойні риси характеру, дозволяти бути такою, якою вона є. Вона повинна знати про свою цінність, бути впевнена у ній.
Нагадаємо, 21 жовтня у понад 60 країнах світу відзначили Всесвітній День Гідності, цього року Україна вперше долучилася до цієї акції. Родзинкою відзначення став флешмоб, що мав на меті показати гідність у повсякденному житті. Також у рамках відзначення Дня Гідності на Львівщині ініціативна група молодих людей Global Shapers Lviv Hub розмовляли із школярами Ямпільської ЗОШ І-ІІІ ст. та НВК «СЗШ-ліцей» села Козьови про поняття та роль гідності в житті кожної людини.
Автор: Христина Максимець
психолог, гештальт-терапевт
Твір на тему: «Що таке гідність?»
Протягом усього життя людина потрапляє в різноманітні ситуації: приємні, страшні, екстремальні, неприємні. Головне, за будь-яких обставин поводитися гідно. Не можна піддаватися поганому впливу, зраджувати своїй власній думці, пліткувати. Гідна людина має чисті думки, адже саме від цього залежать її вчинки. Чесність, щедрість, щирість, порядність, співчуття до навколишніх та доброзичливість допомагають людині стати благородною.
На жаль, у житті трапляються ситуації розпачу. Наприклад, коли хтось із рідних або близьких помирає, не вдається гарно виконати роботу, погано володієш тими чи іншими навиками. Усі життєві обставини та ситуації треба сприймати з гідністю. Ні в якому разі не можна падати духом, починати пити, уживати наркотики. Це найгірше, що може трапитися з людиною після невдачі. Слід усе сприймати як життєвий урок, пам’ятати, що на помилках треба вчитися.
Не можу не згадати княгиню Ольгу. Це сильна, мужня, вольова, вірна українському народу жінка. Після загибелі свого чоловіка Ігоря вона стала правити державою. Жінка не покинула Київську Русь на призволяще, не поїхала до іншої держави, не вийшла заміж — вона перш за все помстилася за князя, а згодом активно займалася державними справами. Ольга не забувала про свій народ, прагнула охрестити Русь, будувала церкви, храми, об’єднувала окремі племінні володіння в єдиний державний організм. Княгиня не покинула справи свого чоловіка, продовжувала жити заради єдиного сина Святослава й залишалася вірною народові. Вона гідно трималася, не підкорялися чужим законам та іншим країнам, а навпаки активно розвивала Київську Русь, вела дипломатичні відносини, не брала участь у війнах. Ольга дійшла до бажаної мети: отримала повагу племен, виростила сина, досягла розквіту держави за її правління. І сучасним політикам хотілося б побажати навчитися так гідно тримати себе, бути вірними своєї народові.
Не можу не згадати слова видатного українського поета Андрія Самійловича Малишка:
А правда лиш одна — вона колюча, Гірка й жорстока. І завжди в біді, Тож мужнім будь — оборони її.
Автор доводить, що гірку чи солодку правду треба сприймати з гідністю. Треба бути готовим до всього, уміти відповідати за себе й свої вчинки, адекватно сприймати критику, тоді й суспільство буде сприймати нас відповідно.
Отже, гідність завжди викликає повагу. Навіть в епоху нестабільності, катастроф кожен повинен мати це почуття. Гідна людина ніколи не буде принижувати слабшого за себе, а навпаки буде допомагати та підтримувати. Коли ми будемо розумно вирішувати наші особисті, місцеві, міжрегіональні, міждержавні проблеми, тоді запанує злагода. Не можна опускатися до рівня звірів, не забуваймо, що ми люди, які повинні мати гідність!
Помітили помилку? Будь ласка, виділіть її мишкою та натисніть CTRL + ENTER.
Что значит «на что это похоже?» значит по английски?
Проще говоря, вопрос «каково это?» или «на что это похоже?» просит сравнение или дополнительные сведения, которые помогут другому человеку лучше понять кого-то или что-то. Обычно человек, задающий вопрос, в данный момент не имеет информации о теме или человеке и хочет учиться. Например:
A: На что похожа Алисия ? Я собираюсь встретиться с ней в первый раз завтра.
B: О, она такая милая.У нее самое доброе сердце из всех, кого я знаю. Вы полюбите ее!
A: Что такое Germany ? Я мечтаю когда-нибудь побывать в Мюнхене!
B: Это прекрасная страна с захватывающей культурой. Мне было очень весело наблюдать за парадами и гуляниями на Октоберфесте в прошлом году.
Поскольку «оно» — местоимение, можно предположить, что вы и говорящий уже говорите на эту тему.Например, если человек A и человек B уже говорят о Германии, вы можете просто спросить: «Что такое , это ?»
«Как это?» также может использоваться для обозначения опыта. Чтобы сделать вопрос более ясным, просто добавьте к вопросу больше деталей. Например:
Каково жить в Монреале?
Каково быть миллионером?
Каково изучать английский как второй язык?
Вы также обнаружите, что этот вопрос может быть полезен при собеседовании при приеме на работу.Когда ваш собеседник спрашивает: «У вас есть вопросы ко мне?», Вы можете попросить его предоставить дополнительную информацию об их опыте, сказав «Как вам здесь работать? На что похожа повседневная деятельность? »
Иногда изучающие английский язык иногда смешивают фразы из своего родного языка и в конечном итоге спрашивают «как это?» вместо этого, но это грамматически неверно. Однако вы можете спросить : «Как жизнь в Германии?» , который является очень открытым и позволяет человеку, отвечающему, поделиться любыми подробностями, которые он хочет!
Автор: Кэти Лия, Cambly Tutor
Если вы хотите продолжить этот разговор с Кэти, позвоните ей в Cambly или сделайте заказ здесь: https: // www.cambly.com/en/student/tutor/Katy%20Lia
Тебе нравится …? На что это похоже? Два разных вопроса на английском языке
В этом видео мы рассмотрим два значения , например , и исправим распространенную ошибку. Мы сравним глагол , например , с , например , в качестве предлога, и вы научитесь использовать два полезных вопроса на английском языке: Do you like…? и На что это похоже?
Щелкните здесь , чтобы узнать, как использовать фразу , выглядит как Щелкните здесь , чтобы узнать о смысловых глаголах английского языка Щелкните здесь , чтобы просмотреть больше видео о грамматике английского языка
Как скрипт видео
Знаете ли вы, что слово «подобное» может означать все это? Теперь это может сбивать с толку. В этом видео мы рассмотрим два значения слова «нравится» и исправим распространенную ошибку. Начнем с глагола «нравится».
Что ты смотришь? Детектив Смит. Ой, мне нравится эта программа.
Когда нам что-то нравится, нам это нравится.
С Днем Рождения, Джей. О, спасибо. О, это галстук-бабочка. О, спасибо! Я люблю это. О, я так рада, что тебе понравилось.
ОК. А теперь давайте посмотрим на другое значение слова «подобное».
Давай, Вик.Пойдем на пробежку. О нет. Должны ли мы? Ваше сердце похоже на мышцу. Вы должны это упражнять. О.
Если одна вещь похожа на другую, это похоже. Подобное здесь является предлогом, и мы используем его, чтобы говорить о похожих вещах.
Замерзает. Знаю, пощупаю руками. Они как лед.
Теперь, дорогая. Вы не должны больше плакать. Взбодриться. Вы бы хотели услышать, как старый дядя шумит, как утка? (утиный шум) Ну извини.Хммм.
Теперь есть вопрос, который часто смущает моих студентов. Вы знаете, что это значит?
Привет! Где ты? Я в своем гостиничном номере. На что это похоже? Это потрясающе.
Является ли в этом вопросе «подобный» глаголом или предлогом? Это предлог. Итак, этот вопрос не означает «Вам это нравится?». Он означает, на что это похоже? Опиши это для меня.
Вчера вечером мы были на мероприятии по нетворкингу. Ой, как это было? Скучно. Это было очень полезно. Там было около десятка человек, и каждый выступил с короткой презентацией. Не понравился. Кэти не спрашивает, понравилось ли тебе, Джей. Она хочет, чтобы мы ей об этом рассказали. Вы встречали интересных людей? Да. Хорошо, я сделал. Я ни с кем не разговаривал.
Итак, это полезные вопросы, и они означают, что скажите мне, что вы думаете. Используйте их, когда хотите, чтобы люди описывали вещи. Вот английский пищевой продукт, который мне нравится, но большинство американцев его не пробовали.Я отдам Джейсу. Посмотрим, понравится ли это ему.
Вы когда-нибудь ели мармит? Нет, не слышал. Ух ты! Это почти как Nutella или что-то в этом роде. Угу. Так что это как десерт. Угу. Как … как шоколад или что-то в этом роде. Это другое. Это эм … почти как говяжий бульон или что-то в этом роде. Ух ты! Как вы думаете? Это довольно мощная штука. Это мощная штука, не так ли? Но все британские дети растут на нем. Вау! Так что же такое мармит? Неужели это похоже на шоколадный десерт? Нет.Вкус удивил Джейса. Мармит похож на говяжий бульон.
Итак, Джейс, ты когда-нибудь захочешь снова съесть мармит? Эээ… Возможно.
Как вы думаете, это нравится Джейсу или он просто вежлив? Расскажите нам в комментариях ниже.
Щелкните здесь , чтобы узнать, как использовать фразу , выглядит как Щелкните здесь , чтобы узнать о смысловых глаголах английского языка Щелкните здесь , чтобы просмотреть больше видео о грамматике английского языка
Каково быть китом?
Мы могли бы начать с способа убить кита, который сегодня почти никто не сочтет приемлемым.Осенью 1385 года, достаточно далеко назад во времени, что мы склонны думать о людях тогда и сейчас почти как о разных видах, кит, выброшенный на берег у южной оконечности Гренландии. Среди норвежских поселенцев, собравшихся вокруг животного, был недавно прибывший по имени Бьёрн Эйнарссон, исландский вождь, который на обратном пути из Норвегии обнаружил, что его родная страна скована одноименным льдом, и был вынужден ехать дальше. На горизонте приближалась зима, и пришельцы изо всех сил пытались добыть достаточно еды.
Путешествовать по миру, чтобы увидеть микробы, растения и животных в океанах, лугах, лесах, пустынях, ледяных полюсах — и где бы они ни находились.
Подробнее
Эйнарссон на протяжении шести веков оставил впечатление человека, который надеется на удачу. Конечно, когда поселенцы зарезали кита, они обнаружили в его плоти наконечник копья. По норвежским законам, половина кита принадлежала тому, кто нанес смертельный удар, и Эйнарссон узнал метку наконечника копья. Он принадлежал Олафуру Осфирингуру, который жил в том же районе Исландии, что и сам Эйнарссон. Очевидно, что до Осфирингура нельзя было вовремя добраться (типичный закон той эпохи гласит, что обнаруживший мертвого кита должен предупредить охотника, если он может «отправиться туда дважды в соответствующий день, если он уйдет рано утром». ), а это означало, что Эйнарссон мог потребовать «долю стрелка» от китового мяса, пообещав заплатить своему соседу позже.Мы можем себе представить много ликования среди потерявших место моряков.
Между строк мы также можем прочитать отрывки из истории кита, что значительно угнетает. В раннем скандинавском китобойном промысле в основном использовалась техника дрейфа копья: пронзите кита копьем, а затем надейтесь, что он дрейфует на берегу поблизости, чтобы вы могли получить свою долю. К сожалению, этот процесс может быть медленным. Кит, который клал еду на стол Эйнарссона поздней осенью в Гренландии, скорее всего, был заколот во время исландского лета.Когда пришел конец, он проплыл около тысячи миль за несколько месяцев, страдая от боли, ужасно ранен, медленно умирая.
Китобойный промысел со временем был заменен более эффективными средствами уничтожения китов. По пути мы достаточно отдалились от отчаяния, связанного с застрявшими в Гренландии продуктами питания, и согласились, что ранить животное и оставить его умирать через несколько часов, не говоря уже о месяцах, — это не нормально. Этот проблемный веган на званом обеде согласится, но с этим согласны и члены NRA, чей охотничий этический кодекс призывает их «обеспечивать чистую, спортивную добычу».
Признавая жестокость некоторых методов охоты, мы определили базовую линию ответственности человека за благополучие диких животных: мы не должны причинять им чрезмерные страдания. В этом было много места для разногласий (в бар заходят активистка-убийца, охотник за ногами и ловец нахлыстом . ..). Тем не менее, исходный уровень имеет значение. Фактически, это имеет все большее и большее значение, потому что повседневная жизнь растущего числа диких существ стала настолько неприятной, когда мы наблюдаем и делаем это своими руками, что их страдания требуют рассмотрения разумными людьми.Одним из таких животных оказался кит, североатлантический кит, обитающий у восточного побережья США и Канады. Как сказал один исследователь: «На самом деле мы больше не выходим и не вставляем их куском стали. Мы просто разрушаем их жизнь ».
Американцы плохо видят китов, и не потому, что левиафаны живут в отдаленных местах. Недавно я провел день, погружаясь и выйдя из любого участка общественного побережья, который я мог найти вдоль побережья Массачусетса между Бостоном и Кейп-Кодом.Вымирающий вид, североатлантические гладкие киты, насчитывают в общей сложности около 450 особей, но четверть всей популяции совершила сезонное паломничество в залив Кейп-Код, и у гладких китов на каждой остановке появляется фонтан. (Существует три вида китов, разделенных обширными участками океана; здесь «правый кит» относится к североатлантическому разнообразию, если не указано иное.)
Потенциальные наблюдатели за китами знали, куда им идти: есть приложение. И все же китов было легко не заметить: низкие черные кочки среди низких черных волн.Южные киты не бросаются вперед, не прыгают по дуге и не ныряют; они закупориваются по поверхности, взад и вперед в стиле бустрофедона, а затем исчезают на долгое время. Наблюдение за людьми, наблюдающими за китами, без терпения к их незаметному присутствию и с искренним разочарованием от того, что они не были более эффектными и захватывающими, заставило берег казаться разделительной линией между совершенно разными мирами.
Это разделение — иллюзия, сказал мне морской биолог Скотт Краус, когда мы встретились в его офисе на набережной в Бостоне, всего в 30 милях от отвратительного движения транспорта.Краус, вице-президент по исследованиям Аквариума Новой Англии, вытащил на экран своего компьютера изображение Восточного побережья США, покрытое матрицей линий, уходящих в Атлантический океан. «Это доставка, — сказал Краус. «Затем мы добавляем рыбалку». Он щелкнул другой слайд, на котором новая матрица была помещена поверх предыдущей. И он продолжил, добавляя подводные трубопроводы и кабели, прибрежные поля энергии ветра и военные операции, пока изображение не стало похоже на фотографию карты Манхэттена с пятикратной экспозицией.Если вы рассмотрите использование океана широкой публикой, он сказал: «Я даже не могу представить. Это бы взорвало его ».
Почти десять лет назад Краус прозвал кита «городским китом». Атлантическое побережье Северной Америки видно ночью из космоса как скопление света, сила которого может сравниться только с некоторыми частями Западной Европы. То, что его влияние распространяется на океан, никого не должно удивлять, и тем не менее это так. «Мы продолжаем смотреть на это как на способ расширения цивилизации», — сказал Краус. «Вы знаете,« Весь океан там пуст.Мы можем все! »
Еще одно удобное заблуждение — это наша склонность рассматривать исчезающие виды как снежинки эволюции: уникальные выражения разнообразия жизни, но при этом требующие особого ухода и, как правило, неспособные выдерживать удары. С гладкими китами это сложно сделать. Они возникли по крайней мере 4 миллиона лет назад, что вдвое глубже, чем наш собственный род. Взрослый человек может весить 80 тонн и достигать 45 футов в длину, четверть из которых приходится на большую наковальню в виде головы и широкий, опущенный рот.Люди могут прожить 100 лет, а возможно, и намного больше, и лишь немногие имеют возможность узнать об этом.
Они получили свое название от того, что были «подходящими» китами для охоты, из-за ценности их жира и усатого уса, и поэтому ко времени Американской революции они уже стали редкостью. Однако они не умирают легко. Преднамеренное убийство китов было запрещено в 1935 году, но в марте того же года группе рыбаков — явно не в курсе международного права — потребовалось шесть часов, семь ручных гарпунов и 150 винтовок, чтобы убить 32-футовый теленок недалеко от Форт-Лодердейла, Флорида.
Если южным китам грозит исчезновение, то это не из-за недостатка песка. Это потому, что их дом, который простирается на 2000 миль береговой линии от юга Канады до северной Флориды и не может быть описан как маленький или нишевый, является одним из наиболее измененных человеком регионов на Земле. При всем уважении к Краусу, североатлантический кит — это не столько городской кит, сколько кит антропоцена.
Так называемые «охотники за китами» сталкиваются с необычной проблемой, когда дело доходит до благополучия вида: рассказы о страданиях правых китов часто настолько ужасны, что их никто не хочет слышать.(«Вы неизбежно просунуете голову в голову кита и спросите:« Каково это? »И это не лучшее место», — сказал один из них.) К счастью, набор менее ужасных, более терпимых болезней также доступен для обсуждения. Мы можем отложить худшее на потом.
Одним из первых, кто начал думать о том, как мы делаем китов несчастными, а не как мы их убиваем, был ученый-акустик Крис Кларк, ныне вышедший на пенсию с должности профессора Корнельского университета. В 1990-х годах, когда напряжение холодной войны спало, Кларк был выбран в качестве U.Ученый С. Военно-морского флота.
Используя подводные посты прослушивания ВМФ, он смог настроиться на поющих финвалов, уступающих по размеру только синим китам, на участке моря, большем, чем Орегон. В визуализации данных, которую он позже создал, поющие киты мигают: возникают и исчезают горячие точки, распространяя свое звуковое свечение. Затем огромные вспышки колышутся по всему пространству. Это акустический отпечаток сейсмической пневматической пушки, используемой для исследования нефтяных и газовых залежей под морским дном.«Это было прозрение, — сказал Кларк. Он был свидетелем того, как звуки, издаваемые человеком, могут подавлять в огромных масштабах способность китов слышать и быть услышанными в океане.
Я спросил его мнение о повседневной жизни гладких китов сейчас, два десятилетия спустя. «Акустический ад», — ответил Кларк. «Люди не могут осознать масштабов оскорбления, которое мы наносим океану». Хотя никто не может сказать, как животное воспринимает свой мир, есть подсказки, что Кларк прав. Когда в 2001 году произошли теракты 11 сентября, исследователи из аквариума Новой Англии оказались в заливе Фанди, прямо через США.С. граничит с Канадой, исследуя фекалии китов на гормоны стресса. В последующие дни движение судов резко прекратилось. Ученые были поражены тем, насколько четко они могли слышать крики китов через свое оборудование, как если бы они стояли у шоссе, которое замолкло и внезапно услышало пение птиц. Уровни стресса китов, измеренные в этих тихих водах, были самыми низкими за четыре года сбора проб.
Шум — это то, что биологи называют «сублетальным» воздействием, что означает, что он не вызывает непосредственно смерти.Однако список сублетальных воздействий расширился. У гладких китов самая высокая распространенность заражения Giardia и Cryptosporidium, в основном из сточных вод и стока сельскохозяйственных отходов, из когда-либо зарегистрированных среди любого млекопитающего. У людей они вызывают заболевания, известные как бобровая лихорадка и криптоз, соответственно, которые вызывают изнуряющие пищеварительные заболевания. Никто не знает, какие проблемы, если таковые имеются, они вызывают у морских китов.
Киты также подвергаются воздействию алфавитного супа из химических веществ (ДДТ, ПХБ, ПАУ и т. Д.).), нефть и газ, антипирены, фармацевтические препараты, пестициды — все это испарения цивилизации. Кроме того, есть цветение красного прилива и других токсичных водорослей, которые могут вызывать паралич и смерть у людей и становятся все более распространенными. Одно исследование обнаружило паралитическое отравление моллюсками в фекалиях всех 16 гладких китов. Опять же, никто не может сказать, какое влияние эти загрязнители могут оказывать на морских китов.
Мы знаем, что им становится все труднее находить еду. Рацион китов состоит в основном из блохоподобного планктона, называемого веслоногими рачками, соотношение размеров хищников и жертв сравнимо с тем, что мы с вами удовлетворяем наши ежедневные потребности, поедая пылинки.У нас нет почти никакого представления о том, как гигантские киты находят крошечный планктон в огромном океане, но мы знаем, что распределение веслоногих ракообразных стало еще более непредсказуемым с изменением климата.
Связанные истории
Здесь стоит отметить, что настоящие киты, похоже, по крайней мере так же способны чувствовать, как и другие животные, о которых мы заботимся (собаки, кошки, лошади и т. Д.).Они реагируют — иногда с раздражением — даже на то, что исследователи нежно прикасаются к ним палкой у основания их хвоста. В одном из таких случаев кит быстро затонул под волнами, затем поднялся брюхом вверх, чтобы поднять лодку ученых из воды, раскачивать ее взад и вперед (один член экипажа упал в океан) и поставил судно обратно. вниз, прежде чем заняться своими делами. Вам не нужна докторская степень. в биологии, чтобы понять послание, которое посылает кит, или восхититься его сдержанностью.
Вам также не нужно быть экспертом, чтобы интерпретировать тот факт, что киты у берегов Исландии, кажется, более обычны там, где китобойный промысел разрешен (но редко), чем в прибрежной охраняемой зоне, где повсюду есть лодки для наблюдения за китами.Киты спят иначе, чем мы (они усыпляют одно полушарие своего мозга за раз), и тем не менее, как и исследователи, мы можем держать пари, что шумный, загруженный и загрязненный океан — более сложное место для сна, чем океан. раньше это был океан, который некоторые киты достаточно стары, чтобы еще помнить.
Tatsuro Kiuchi
«Эти киты страдают от воздействия множества кумулятивных ударов», — сказала Розалинд Ролланд, старший научный сотрудник Аквариума Новой Англии. Она указывает на резкий контраст между североатлантическими китами и южными китами, близкородственными видами, обитающими в гораздо менее гуманизированной среде.Роллан однажды побывал на Оклендских островах, в 300 милях к югу от материковой части Новой Зеландии, чтобы провести визуальную оценку здоровья южных китов. «Они были толстыми, они были счастливы, у них не было повреждений кожи, им было любопытно. Это было совершенно другое животное », — сказала она мне.
Как вы, наверное, догадались, североатлантические гладкие киты выглядят не так уж и хорошо. Здоровье каждого класса китов — самцов и самок, молодых и старых — заметно ухудшилось за последние три десятилетия.Они более тонкие, больше заражены китовыми вшами, более заметны поражения и рубцы. Исследование, проведенное под руководством Роллана, также показало, что чем болезненнее выглядит самка кита, тем меньше вероятность того, что она успешно родит детеныша.
Для исчезающих видов отсутствие рождаемости является своего рода смертью, и в этом году, впервые с момента начала надежного ведения учета почти 30 лет назад, в популяции китов вообще не родились детеныши. Благополучие животных сейчас может быть настолько плохим, а их страдания настолько серьезными, что сублетальные воздействия стали смертельными.
Традиционное представление о благополучии животных заключалось в том, что мы несем ответственность за животных, находящихся под нашей опекой — домашних животных, домашний скот, животных зоопарков, лабораторных животных. Беспокойство о благополучии диких животных обычно заканчивается вопросом о том, через что мы им подвергаемся, когда убиваем.
Это начало меняться в 1990-х годах. В Великобритании некоторые члены лондонского Института зоологии пришли к признанию концепции антропоцена, хотя этот термин не вошел в широкое употребление до 21 века.«Большая часть поверхности Земли сейчас находится под контролем, частичным контролем или влиянием человека, и это неизбежно часто влияет на судьбу диких животных», — написали трое из них в новаторской статье 1994 года. «Мы несем определенную ответственность за их благополучие».
Четверть века спустя Дженнифер Жаке, доцент кафедры экологических исследований и исследований на животных Нью-Йоркского университета, высказалась более решительно. «Есть ли еще страдания диких животных? Я имею в виду, есть ли дикие животные? Есть ли страдания в дикой природе, или это просто измененные человеком животные, страдающие от вреда, причиненного человеком? »
Как и любая развивающаяся школа мысли, защита диких животных делает видимым то, что раньше не замечали или игнорировали.Например, вы могли бы разумно представить, что расчистка мест обитания диких животных для домов, ферм или автомобильных торговых центров предполагает достойный компромисс: потребности человека и неудобства животных. В исследовании по расчистке земель в Австралии, проведенном в 2017 году, рассматривается, что на самом деле происходит. Оказывается, животные не просто пакуют чемоданы и начинают все сначала. «Явный научный консенсус заключается в том, что большинство, а в некоторых случаях все люди, присутствующие на участке, умрут в результате удаления этой растительности либо сразу, либо в течение нескольких дней или месяцев после этого», — пишут авторы.
Они подробно описывают страдания: животных раздавливают, пронзают или рвут. Некоторые похоронены заживо. Они переносят внутренние кровотечения, переломы, повреждения позвоночника, травмы глаз, травмы головы. Конечности потеряны. Происходит «снятие шкуры» — частичное снятие шкур, живое. Те, кто покидает свои дома (многие из них на удивление неохотно делают это), часто попадают в аварию на близлежащих дорогах, запутываются в заборах, умирают от воздействия или становятся легкой добычей для хищников. Вы действительно не хотите этого слышать, но живущие на деревьях виды могут прятаться в своих норках до того момента, как они пройдут через лесопилку или дробилку древесины.Вы действительно не хотите слышать, что медведи коалы могут голодать, когда земля будет очищена — «вопрос, который на удивление не вызвал большого обсуждения». По оценке авторов, 50 миллионов млекопитающих, птиц и рептилий ежегодно умирают из-за расчистки земель только в двух австралийских штатах.
О благополучии диких животных так долго не думали, отчасти потому, что вред часто бывает косвенным или непреднамеренным — никто не решил нарушить снабжение нужных китов пищей или вызвать у них хронические стрессовые расстройства. Огромный масштаб потенциальной ответственности также способствует умышленной слепоте. Дэвид Фрейзер, заведующий кафедрой благополучия животных в Университете Британской Колумбии, называет вред, который мы наносим дикой природе своими повседневными махинациями, «огромной, забытой проблемой века». До сих пор благополучие диких животных оставалось в значительной степени академической проблемой, и некоторые мыслители неизбежно предлагали нам стать так называемыми «сострадательными богами», вязать свитера для лосей во время смертельных похолоданий и готовить заменители мяса для хищников, чтобы они тоже может стать веганом.Но аргумент о том, что люди должны предотвращать все жестокости жизни по отношению к другим видам, отличается от аргумента, который предполагает, что мы несем хотя бы некоторую ответственность за причиняемые нами страдания.
Задаваемые вопросы обширны и многочисленны. Рассмотрим мухоловку-пеструшку, европейскую певчую птицу, напоминающую миниатюрного пингвина. В прошлом сезон миграции и гнездования мухоловок совпадал с весенним всплеском гусениц, которых птицы выкармливали своим птенцам. Из-за изменения климата пик гусениц наблюдался все раньше и раньше в течение последних 20 лет, в то время как мухоловки не демонстрируют никаких признаков движения вверх.Исследования, проведенные в Нидерландах, показали, что там, где цикл гусеницы изменился, популяции мухоловок-пеструшек сократились на 90 процентов. Учитывая, что страх, голод, беспокойство и т. Д. Обычно возникают в природе, в какой момент наши собственные страдания вызывают обязанность проявлять заботу? Насколько же способна к страданиям мухоловка-пеструшка? Снижает ли тот факт, что вид еще не находится под угрозой исчезновения, моральную остроту ситуации? Призваны ли мы найти какое-то практическое решение — нет очевидного — для борьбы с голодом мухоловок или просто расценить его как еще одно напоминание об этическом бремени изменения климата в целом?
«Дело не в том, чтобы подавлять людей и заставлять их чувствовать себя полностью подавленными или виноватыми. Дело в том, чтобы делать все, что в наших силах », — сказал Жаке. «Я не думаю, что это будет решено в одночасье, но я надеюсь, что моральный компас немного сдвинется».
Мы могли бы начать с тех случаев, которые наиболее четко связывают страдания диких животных с угрозой для их видов и с ответственностью человека. Взгляните на настоящего кита: по крайней мере, умеренно умен и явно способного испытывать физическую и психологическую боль. Близится к исчезновению и зависит от среды обитания, настолько радикально измененной в результате действий человека, что ученые-рыболовы описывают ее как «возможно одомашненную».«И, чтобы мы не забыли, наверное, страдая каждый проклятый день.
Конечно, мы не только косвенно вредим китам. Мы также убиваем их наповал. Половина известных случаев гибели китов с 1980-х годов связана с непосредственными человеческими причинами, и это число не включает китов, тела которых никогда не находят или обнаруживают в таком состоянии разложения, что невозможно определить причину смерти. Истинный процент конечно выше и продолжает расти.
Есть два основных способа, которыми мы убиваем китов: сбивая их с лодки (известный как «удар корабля») и запутываясь в рыболовных снастях.С традиционной точки зрения сохранения, которая в основном связана с выживанием видов, столкновение с кораблем и запутывание — сравнимые кризисы: в обоих случаях редкие киты остаются мертвыми. Представьте идею благополучия диких животных, и это, к сожалению, не только.
Непонятно, почему киты не могут избежать столкновения с лодками, но столкновение с кораблем, вероятно, не более необъяснимо, чем тот факт, что людей сбивает машина: внезапно на фоне повседневной жизни вырисовывается большой объект. поразить тебя.Хорошей новостью является то, что регулирующие органы добились определенных успехов в перемещении судоходных путей и применении ограничений скорости судов в некоторых местах обитания правых китов. Однако это мало что делает для благополучия китов — «акустического ада», сублетально смертоносного океана. В этом случае сохранение, которое не принимает во внимание благосостояние, парадоксально. В конечном итоге мы можем спасти китов только для того, чтобы оставить их плавать в море боли.
По крайней мере, жертвы столкновения с кораблем обычно не сильно страдают: смерть наступает быстро. А теперь подумайте, как ветеринары-ветеринары описали мне результаты запутывания:
«Травмы — одни из самых тяжелых, которые мы видели у любого животного.»
« Одно из самых грубых злоупотреблений чувствительностью диких животных в современном мире ».
«Варварство в высшей степени».
«Если бы вы проезжали запутавшуюся корову по дороге на работу, завернутую в веревку и перерезанную веревкой — никто бы не смог проехать мимо».
Я сдерживался, как я и сказал, от самых мрачных уголков этой истории. Но позвольте мне сделать хотя бы один случай, когда глубокие страдания кита неизбежны. Рассматриваемый кит никогда не получал ни одного из приветливых имен, применяемых к известным людям, таким как Клинекс, Черчилль или Портер. Вместо этого он был известен только под номером в давнем фотоидентификационном каталоге: # 2030.
Прочтите сообщение в СМИ о ките, связанном веревками или сетями, и вы, вероятно, подумаете, что это один невезучий кит, похожий на морскую черепаху с пластиковой соломкой в носу. На самом деле запутывание не является редкостью или даже необычным явлением для гладких китов: оно постоянно. 85 процентов из них имеют шрамы от прошлых привязанностей, до четверти могут обзавестись новыми шрамами в любой год, и оба числа, похоже, растут.
С 2010 года почти 40 процентов известных случаев гибели китов — всего 15 китов — были вызваны запутыванием орудий лова. Это основная причина смертности. (Помните, что многие потери не регистрируются; реальная цифра может быть вдвое больше.) И снова киты не так уж безнадежно дезадаптируются — доля погибших от запутываний мизерна по сравнению с общим числом запутываний. Просто канаты и рыболовные снасти практически неизбежны.
На больших участках ареала обитания правых китов ловля омаров и крабов настолько интенсивна, что даже некоторые рыбаки сравнивают ее с земледелием. Может быть так много буев, обозначающих подводные линии ловушек для омаров, что лодка на поверхности не может двигаться по прямой — как сказал мне один рыбак Кейп-Код: «Это смешно. Везде горшки. Ты не можешь двигаться. » Уже существуют ловушки для крабов и омаров без веревок, которые могут заменить вертикальные линии в воде буями, которые отрываются от морского дна только тогда, когда рыбаки приходят за своим уловом. Но такие решения связаны с затратами для отрасли, которые, в свою очередь, перекладываются на потребителя.Мы предпочитаем, чтобы наши морепродукты продавались по разумной цене.
В 1999 г. южный кит № 2030 был замечен на отмель Культиватор, примерно в ста милях к востоку от Кейп-Код. Всего 12 лет, но уже 45 футов в длину, она была запутана в жаберной сети и ее снастях, которые она подобрала ранее. Возможно, она наткнулась на снаряжение ночью, ныряла в темную воду или просто потому, что была сосредоточена на других вещах. В любом случае, она ответила, как и многие киты, вращаясь, пытаясь освободиться. В итоге она была связана петлями веревки и туго намотана сеткой. Она была похожа на упряжную лошадь в тяжелой упряжке.
В следующий раз # 2030 заметили в заливе Фанди. После 10-дневной попытки отрезать рыболовные снасти у нее все еще остались тугие спирали вокруг ласт, соединенные одной натянутой леской на спине и двумя под животом. На 11-й день она вышла из бухты и исчезла в открытом океане. Позже она была найдена мертвой плавающей у мыса Мэй, штат Нью-Джерси.
Майкл Мур участвовал в вскрытии.Старший морской биолог из океанографического института Вудс-Хоул и ветеринар исследовательской группы по спасению морских млекопитающих Международного фонда защиты животных, Мур начал свою карьеру на исландских китовых лодках в 1983 году, где он исследовал эффективность взрывных гарпунов. Он обнаружил, что они были очень эффективными. Обычно время до смерти составляло не более нескольких минут.
Эта находка запомнилась ему, когда он начал , в 1998 году исследовать тела запутавшихся китов. «У меня всегда было это поистине внутреннее чувство ужаса перед тем, через что проходят эти животные», — сказал он мне. Каждый случай во многом похож, но ужасен в деталях. Веревка на спине №2030 прорезала шесть дюймов жира до нижней части тела, а затем начала двигаться вдоль ее тела. Во времена китобойного промысла удаление жира у мертвого кита называлось выгонкой. Кит №2030 был заживо расплавлен. Она была «любимой». К тому времени, когда она умерла, у нее на спине было открытое седло шириной более четырех футов.
Причина смерти была указана как «массивная травма». Голод тоже сыграл свою роль. Более поздние тесты показали, что висящее на # 2030 снаряжение увеличило сопротивление ее тела в воде на 161 процент, что стоило ей больше энергии, чем она могла получить в пищу. Когда ее состояние ухудшилось, по ее телу распространилось столько оранжево-белых китов, что она, казалось, стала другого цвета.
Скелет кита №2030 висит в Музее Земли в Итаке, Нью-Йорк. Если вы знаете, что искать, вы можете увидеть, где необычные разрастания костей из цветной капусты возникли в попытке организма защитить себя от своих связей. Вы можете увидеть гладкие бороздки, протертые в суставах и костях его ласт, там, где рыболовные канаты пропилили туда-сюда.
Кит № 2030 был впервые замечен запутавшимся 10 мая 1999 г. и был найден мертвым 20 октября того же года. Когда настал конец, она проплыла около тысячи миль за несколько месяцев, от боли, ужасно раненая, медленно умирая. Другими словами, ее смерть была не менее ужасной, чем смерть кита-копья, найденного норвежскими поселенцами в Гренландии в 1385 году, достаточно далеко в прошлом, чтобы мы думали о людях тогда и сейчас почти как о разных видах.
Дж. Б. Маккиннон — писатель из Ванкувера, Канада. Его работы появлялись в The New Yorker , National Geographic и Nautilus . Он является автором книги The Once and Future World .
Каково это иметь COVID-19? Дневник одного репортера: от легких симптомов до прикосновения к смерти
Примечание редактора: Деннис Бейли, бывший репортер Portland Press Herald, консультант по связям с общественностью, живет в Вашингтоне, округ Колумбия.C. В конце сентября он заразился коронавирусом, что привело к опасной для жизни схватке с болезнью и почти месяц в больнице. Этот журнал адаптирован на основе сообщений Facebook, которые он написал для своей семьи и друзей.
Воскресенье, 27 сентября : Было легко сказать себе, что у меня не может быть COVID. Я чувствовал все типичные симптомы — лихорадку 102, странные боли в теле, першение в горле — но я очень осторожно избегал этого. Я всегда носил маску, держал дистанцию, мыл руки. Поскольку я работал в своей квартире, я действительно никуда не ходил, кроме как на местные рынки, чтобы купить продукты. Я поговорил со своим врачом, который сказал мне, что, скорее всего, у меня возникли побочные эффекты от прививки от гриппа, которую я перенес несколько дней назад. Но поскольку я планировал поездку в Вайоминг с друзьями, я подумал, что было бы неплохо пройти тест на COVID, на всякий случай.
Понедельник, 28 сентября: Тест оказался положительным. Это потрясло меня. Я не чувствовал себя ужасно плохо.Просто небольшая температура, иногда озноб. Но в течение следующих нескольких дней я полностью потерял аппетит (хотя я никогда не терял ни обоняния, ни вкуса), и мой уровень кислорода на пульсоксиметре упал до 80, в то время как норма составляет около 95 процентов. Тем не менее, большую часть следующей недели я не был выведен из строя. Я все еще работал за компьютером, и однажды вечером мне даже удалось потанцевать с Принцем по квартире, пока я готовил ужин (который я не ел). Мой врач посоветовал мне не слишком беспокоиться, многие люди, заболевшие COVID, испытывают легкие симптомы и быстро выздоравливают.Я был уверен, что был одним из них.
Суббота, 3 октября: Дела пошли под откос. Я просто плохо себя чувствовал. У меня все еще была небольшая температура, была диарея, и першение в горле переросло в сухой, постоянный кашель, от которого у меня заболела голова. У меня был еще один разговор с моим врачом, который порекомендовал мне отправиться в отделение неотложной помощи, поэтому я вызвал скорую помощь. Врач скорой помощи, проверивший меня, в конечном итоге рекомендовал не ходить в больницу. «Вы не критичны, — сказал он, — вы говорите полными предложениями, идете сами по себе.Мы можем вас отвезти, но я почти уверен, что они просто пришлют вас обратно. Итак, я остался.
Воскресенье, 4 октября: Я проснулся, чувствуя себя еще хуже. Уровень кислорода упал ниже 70 процентов. (Оказывается, это один из многих странных побочных эффектов этого заболевания, низкий уровень кислорода в крови, который при нормальных обстоятельствах может вывести кого-то из строя, но, кажется, оставляет пациентов с COVID полностью функциональными. Врачи называют это «счастливой гипоксией».) Оглядываясь назад на это, я думаю, я был сбит с толку серьезностью своего состояния или тем, что мне делать, хотя я не мог завязать шнурки, не хватая ртом воздух.К счастью, мой хороший друг Фил (ведущий гитарист в моей группе) был обеспокоен и звонил по телефону в больницы и уговаривал меня вызвать скорую помощь. Он сделал это за меня, и на этот раз не было споров. Я был на каталке и направился в отделение неотложной помощи.
К тому времени, когда меня поместили в больницу Университета Говарда, я понял, что это серьезно. Я видел это по лицам медсестер и врачей, которые меня лечили. Они закачивали 100-процентный кислород через две маски: одна в мои ноздри, а другая закрывала нос и рот.Затем я услышал, как один из них сказал: «Нам нужно отвезти его в реанимацию».
Следующие несколько часов я лежал в постели, пока меня подключили ко всем видам мониторов, капельнице и начали брать образцы крови. В какой-то момент врач сказал мне, что я имею право на некоторые экспериментальные методы лечения, но ему требовалось мое согласие. Почему нет? Я с радостью подписал несколько бумаг, и они быстро выполнили весь набор президентских коктейлей — ремдесивир, противовирусные препараты, дексаметазон (стероид), даже плазму выздоравливающих.
Но они не разрешали мне есть или пить, потому что были уверены, что меня интубируют и поставят на искусственную вентиляцию легких; мое дыхание было настолько плохим. Им нужен был пустой желудок.
Я позвонил своему брату-близнецу Дагу в Бостон, чтобы сообщить ему новости, но я так сильно кашлял, что мне пришлось прервать разговор. Я написал ему, чтобы сказать, что скоро увижу Элвиса, нашего маленького темного юмора перед лицом бедствия. Я мог сказать, что он был обеспокоен и расстроен, и после того, как он увидел в телеэфире президента Трампа, опровергающего серьезность пандемии, он сделал то, что сделал бы любой бывший журналист: написал ответ, который был опубликован в The Washington Post.Иди, Дуг.
Вторник, 6 октября: Сегодняшний день начался на высокой ноте. Подали полноценный завтрак — яйца, колбаса, булочки. Врачи были удовлетворены тем, что у меня уровень O2 был стабильным, и маловероятно, что мне понадобится искусственная вентиляция легких (но я все еще был в двух кислородных масках). Кризис предотвращен.
Среда, 14 октября : Почти две недели в реанимации. Самое страшное в этой болезни — не знать. База знаний развивается, поэтому врачи и медсестры не могут ответить на базовые вопросы.«Я буду в порядке?» «Как долго это продлится?» Самая распространенная фраза, которую я слышу, — «Это влияет на всех по-разному». Некоторые люди болеют несколько дней и уходят домой; другие находятся в больнице больше месяца; некоторые не выживают. Так что это игра на ожидание.
Кроме того, это одиночная болезнь. Мои брат и дочь спросили, должны ли они приехать в Вашингтон, но почему? Они не могут попасть в отделение интенсивной терапии. Я не смог бы их увидеть или поговорить с ними. Я полностью изолирован, одинок. Это просто еще одно трагическое последствие этой ужасной болезни.
Еще одна странность в том, что по большей части я не в беде. Нет боли. Пока кислород накачивается (а сейчас поток составляет 70 процентов), я чувствую себя достаточно комфортно, могу смотреть телевизор, читать и слушать подкасты, пока мои легкие медленно восстанавливаются. Конечно, медсестры и врачи так сильно прикрыты и замаскированы, что мне трудно слышать, что они мне говорят. Может быть, это плохие новости, я никогда не уверен. Я пошутил со своим братом, что я был уверен, что они говорили мне, что мои яички черные.«Нет, — сказали они, — твои результаты анализов вернулись». Ой. Разные.
Пятница, 16 октября: Мне сказали, что когда я зайду, будут дни, когда прогресс будет медленным или отсутствующим, или даже откатиться назад. Сегодня был один из тех дней.
Это началось вчера вечером. Я смотрел ратуши Трампа-Байдена, некоторые шоу после этого и пришел около полуночи. Около 2 часов ночи у меня начали срабатывать будильники. Мой пульс необъяснимым образом ускорился примерно до 160 ударов в минуту. Боли не было, но я сильно потела.Они принесли ЭКГ и обнаружили, что мое сердце не в ритме. Так что они дали мне калий и некоторые лекарства, и немного снизили пульс, около 140. Я боролся с этим всю оставшуюся ночь, пытаясь взять его под контроль, без сна. Они заверили меня, что у меня НЕ случился сердечный приступ, просто в такт (что в значительной степени подводит итог моей жизни).
Наконец, около 11 часов утра зашел кардиолог, задал много вопросов, а затем посоветовал проткнуть меня лопастями, чтобы все вернулось в норму.Мне не нравились эти звуки, но когда мое сердце билось со 150 ударами в минуту около 10 часов подряд, какой у меня был выбор? Это не было устойчивым.
Привезли всю кардиологическую бригаду, около шести медсестер и врачей, а также других людей, которые смотрели в окно с поста медсестер. (Это учебный госпиталь, думаю, я был на сегодняшней лекции.) Кардиолог несколько раз проводил меня через процедуру. Я хотел знать точно, что должно было случиться или должно было произойти, каждую деталь. Он был очень терпелив и пытался заставить меня расслабиться. Они ввели приятное успокоительное, чтобы мне было комфортно, а затем прикрепили лопатки. Я спросил доктора: «Вы когда-нибудь теряли кого-нибудь во время этой процедуры?» Он сделал паузу. «Ну, не лично я». НЕВЕРНЫЙ ОТВЕТ!
Когда все и все на месте, настало время шоу. Не было никакого обратного отсчета или «ЧИСТКИ», как по телевизору. Он просто щелкнул выключателем, и мне показалось, что маленькое пушечное ядро с глухим стуком упало мне в грудь и оторвало меня от простыни. Все повернулись, чтобы взглянуть на The Machine That Goes Ping, и чудесным образом пульс тут же вернулся к норме, около 80 ударов в минуту.Успех. Шоу закончилось. Все вышли.
Так как прошел твой день?
ЭПИЛОГ: После двух недель в отделении интенсивной терапии, почти двух недель выздоровления и игры в крота с некоторыми другими осложнениями меня, наконец, выписали в среду, 28 октября. Когда я уходил, одна из моих медсестер сказала для меня: «Я рад, что ты это сделал».
Я сказал: «Были ли сомнения?»
«Ну… — сказала она, — когда ты вошел, тебе было очень плохо».
Моя история никоим образом не должна умалять опыт многих других, которым было хуже, не говоря уже о более чем 230 000 американцев, которые умерли от этой болезни.Но я далеко не из леса. Меня привезли домой на машине скорой помощи и убедили медперсонал, что я могу зайти в свой дом самостоятельно. Но когда я поднялся по ступенькам к лифтам, я запыхался и нуждался в кислороде, как сейчас. Я должен научиться быть терпеливым, а не одной из моих сильных сторон.
У меня все еще есть положительный результат на COVID (мне сказали, что это нормально), и я буду помещен в карантин на две недели. Мои новые соседи по комнате — это несколько кислородных баллонов, я ежедневно делаю дыхательные упражнения, чтобы помочь мне вернуть объем легких в норму.У меня есть контрольные встречи с кардиологом, чтобы проверить мое сердечное событие, и с урологом, потому что я столкнулся с закупоркой мочевыводящих путей (я все еще на катетере). Путь к полному выздоровлению будет долгим.
Если есть что-то, что я бы порекомендовал людям по предотвращению COVID, наряду со всем обычным — носить маску, держаться на расстоянии, мыть руки, избегать скопления людей и т. Д. — это выздоравливает. Если у вас избыточный вес, сбросьте несколько фунтов. Если вы курите, бросьте. Если вы не контролируете уровень сахара в крови, разберитесь с этим сейчас.
Будьте в форме, насколько это возможно, потому что если вы получите эту штуку, вам потребуются все ваши ресурсы, чтобы с ней бороться. Мне повезло. У меня было достаточно хорошее здоровье, я регулярно занимаюсь спортом, серьезных проблем не было. Но эта штука поражает не только ваши легкие, но и ваше сердце, почки, мочевой пузырь, все ваши органы. Не сомневаюсь, что будь я в плохой форме, это все усложнило бы, и это было достаточно сложно.
Но, несмотря на мое общее состояние, в первые несколько дней я шел довольно близко к пропасти.Я знал. Я мог «закодировать» в любой момент. Серьезно. Я знаю, что легче сказать, чем сделать. Но поверьте мне. Если у вас есть эта штука — а это может сделать кто угодно — хорошее здоровье — лучший способ получить шанс победить ее.
Неверное имя пользователя / пароль.
Пожалуйста, проверьте свою электронную почту, чтобы подтвердить и завершить регистрацию.
Используйте форму ниже, чтобы сбросить пароль. Когда вы отправите электронную почту своего аккаунта, мы отправим электронное письмо с кодом сброса.
Похожие истории
PSYC 110 — Лекция 5 — Каково быть младенцем: развитие мысли
PSYC 110 — Лекция 5 — Каково быть младенцем: развитие мысли
Глава 1. Жан Пиаже, Теория сцены и ее пределы [00:00:00]
Профессор Пол Блум : Итак, большая часть того, что мы делаем в наши дни — наши методы, наши теории, наши идеи — в некоторой степени сформированы под влиянием Пиаже. Итак, я хочу начать этот класс, который будет говорить о когнитивном развитии, с обсуждения его идей. Его идея заключалась в том, что дети — активные мыслители; они пытаются понять мир. Он часто называл их маленькими учеными. И, между прочим, узнать, откуда он взялся, у него была очень драматическая и амбициозная цель. Он начал не потому, что интересовался детьми. Он начал, потому что был заинтересован в появлении знания в целом. Это была дисциплина, которую он назвал генетической эпистемологией — истоками знания. Но он изучал развитие отдельного ребенка, потому что был убежден, что это развитие расскажет ему о развитии знаний в более общем плане.Есть очень высокомерная фраза — не знаю, слышали ли вы ее раньше. Отличная фраза. Это «Онтогенез повторяет филогенез». И идея этого — это означает, что развитие индивидуума имитирует или повторяет развитие вида. Это совершенно неправда, но это красивая фраза, и компания Piaget была привержена этому. Ему было очень интересно сказать: «Смотри. Мы посмотрим, как развивается ребенок, и это расскажет нам о развитии знаний в более общем плане ».
Итак, Пиаже рассматривал ребенка как ученого, развившего это понимание, эти схемы, эти маленькие, миниатюрные теории мира. И они сделали это с помощью двух механизмов: ассимиляции и приспособления. Итак, ассимиляция будет актом расширения круга вещей, на которые вы отвечаете. Примером Пиаже может быть ребенок, который привык сосать грудь, может прийти, чтобы сосать бутылочку или погремушку. Это меняет круг вопросов, на которые вы отвечаете. Адаптация меняет то, как вы это делаете. Ребенок формирует свой рот по-разному, в зависимости от того, что он сосет. Итак, процессы, в которые вы входите — я даю это очень физически, но в более психологическом смысле у вас есть способ смотреть на мир.Вы можете расширить его, чтобы охватить новые вещи, ассимиляцию. Но вы можете изменить и саму систему познания — приспособление. И Пиаже утверждал, что эти два механизма обучения заставляют ребенка проходить разные стадии. И у него была теория стадии, которая сильно отличалась от фрейдистской теории стадии, с которой мы познакомились. Поэтому его методы заключались в том, чтобы просить детей решать проблемы и задавать им вопросы. И его открытия, которые… они делали их по-разному в разное время, привели к появлению Теории сцены.
Итак, для Пиаже первая стадия — это сенсомоторная стадия или сенсомоторный период. Здесь ребенок — чисто физическое существо. У ребенка нет никакого реального понимания внешнего мира. Нет понимания прошлого, нет понимания будущего, нет стабильности, нет различий. Ребенок просто трогает и видит, но еще не рассуждает. И именно через эту стадию ребенок постепенно обретает постоянство объекта.
Постоянство объекта — это понимание того, что вещи существуют, когда вы их больше не видите.Итак, те из вас, кто впереди, вы смотрите на меня, а я иду [прячется за кафедрой]. Мне пришло в голову, что это был бы отличный фокус, если бы я тогда появился сзади. Но нет, я просто здесь. Это постоянство объекта. Если бы я пошел сюда, и тогда люди сказали бы: «Куда он, черт возьми, пошел? Класс окончен », что указывало бы на отсутствие постоянства объекта. Итак, у взрослых есть постоянство объекта. Очень интересное заявление Пиаже состоит в том, что дети этого не делают. До шестимесячного возраста, как заметил Пиаже, вы берете предмет, который нравится ребенку, например, погремушку, прячете его, кладете за что-то, как будто его нет.И он утверждал, что ребенок действительно думает, что его просто нет. Вещи перестают существовать, когда я больше на них не смотрю. И вот он заметил, что они … они удивлены прятками. И заявление Piaget было одной из причин, почему они удивляются тому, что они выглядят так, если вы идете — вы смотрите на ребенка, ребенок улыбается и говорит: «О, поглядите», и вы закрываете — и вы закрываете твое лицо, и ребенок говорит: «Его больше нет». «Peek-a-boo». «О, вот он. Он ушел.» И вы действительно … Это утверждение.
Пиаже также обнаружил, что дети старшего возраста не справляются с задачей, известной как задача A-not-B.И Питер Грей в своем учебнике психологии называет это проблемой «смены укрытий», что, вероятно, является для нее лучшим названием. И вот идея. Возьмите девятимесячного ребенка, а для Пиаже девятимесячный ребенок только начинает понимать объекты и их постоянство. Вы берете предмет и кладете его сюда, в чашку, где ребенок не может его видеть, но он находится в чашке. Так что ребенок, если вы были ребенком, потянется к нему. Делай это снова, тянись к этому. Ты делаешь это снова, тянись к этому. Это пункт А.Затем вы берете — вы перемещаете это сюда. Пиаже заметил, что дети по-прежнему стремятся к этому. Как будто они недостаточно умны, чтобы понять, что его больше нет, даже если они видят, как оно движется. И это было еще одним свидетельством того, что они просто не понимают объекты, и что это требует много времени и обучения, чтобы развиваться.
Следующий этап — предоперационный этап. Ребенок начинает постигать мир только физически, сенсомоторно, но когда он доходит до предоперационного периода, у него появляется способность представлять мир, иметь мир внутри вашей головы.Но он ограничен и ограничен несколькими поразительными способами. Один из способов его ограничения состоит в том, что дети эгоцентричны. Итак, эгоцентризм в простом английском языке означает быть эгоистичным. Пиаже имел в виду более технический подход. Он утверждал, что дети в этом возрасте буквально не могут понять, что другие могут видеть мир иначе, чем они. Итак, одной из его демонстраций было задание «Три горы». У нас там три горы. Вы помещаете ребенка на одну сторону горы и просите его нарисовать это, и четырех- или пятилетний ребенок может это легко сделать, но затем вы просите его нарисовать его так, как это будет выглядеть с другой стороны, и детям это кажется чрезвычайно трудным.Им очень трудно постичь мир так, как мог бы его видеть другой человек.
Еще одно важное открытие, сделанное Пиаже об этом этапе развития, касается так называемого «сохранения». Идея сохранения заключается в том, что есть способы преобразовать вещи так, чтобы некоторые их аспекты менялись, а другие оставались неизменными. Так, например, если вы возьмете стакан воды и нальете его в другой, высокий или мелкий стакан, количество воды, которое у вас есть, не изменится. Если вы возьмете пачку пенсов и разложите их, вы не получите больше пенсов.Но дети, по словам Пиаже, этого не знают, и это одна из самых крутых демонстраций. Любой из вас, у кого есть доступ к четырех- или пятилетнему ребенку, [смех] брату или сестре или что-то в этом роде — Не берите одного без разрешения, но если у вас есть доступ к четырех- или пятилетнему ребенку, вы можете сделать это. это сами. Вот как это выглядит. У первого нет звука. Вторым будет звук, который будет звучать в конце [воспроизводит видео]. Но есть два ряда шашек. Она спрашивает ребенка, у кого больше.Ребенок говорит, что они такие же. Потом она говорит — а теперь спрашивает, у кого больше, того или того. Так что это действительно глупо. И это удивительное открытие, которое делают дети, и это надежное открытие.
Вот еще пример. Значит, они такие же [играет кассета]. Так что это отличное открытие того этапа, предполагающее ограничение в том, как вы справляетесь и осмысливаете мир. На следующем этапе, конкретные операции, с семи до двенадцати, вы можете решить проблему сохранения, но все же вы ограничены в той степени, в которой вы способны к абстрактным рассуждениям. Таким образом, математические представления о бесконечности или логические понятия, такие как логическое следствие, недоступны для детей этого возраста. Ребенок способен на многое, но все же в какой-то мере привязан к конкретному миру. И наконец, примерно в двенадцать лет, вы можете получить абстрактные и научные рассуждения. И это в очень краткой форме теория Пиаже.
Итак, Пиаже оказался намного лучше, чем Фрейд или Скиннер, по нескольким причинам. Одна из причин в том, что это интересные и опровержимые утверждения о развитии ребенка.Итак, утверждения о том, что — о неспособности сохранения у детей в разном возрасте, можно легко проверить и систематически проверить, и, на самом деле, они получили большую поддержку. Пиаже имел богатую теоретическую основу, по-разному собирая воедино всевозможные наблюдения, написал много-много книг и статей и очень подробно сформулировал свою теорию. И, что более всего, я думаю, у него были действительно поразительные открытия. До Пиаже эти находки по сохранению не замечал никто. До Пиаже никто не замечал, что у младенцев возникают проблемы с отслеживанием и пониманием предметов.
Однако в то же время у теории Пиаже есть ограничения. Некоторые из этих ограничений являются теоретическими. Это интересный вопрос, действительно ли он объясняет, как ребенок переходит от конкретного мыслителя к абстрактному, или как он переходит от отсутствия постоянства объекта к пониманию его постоянства. Есть методологические ограничения. Пиаже очень любил вопросы и ответы, но одна проблема заключается в том, что дети не очень хорошо владеют языком, и это может привести к недооценке их знаний.И это особенно серьезная проблема, когда вы становитесь моложе.
Методология будет занимать важное место в обсуждении любой науки, включая психологию. Часто 90% игры — это поиск умного метода проверки ваших гипотез. Мы немного поговорим об этом в отношении младенцев. Приведу еще один пример из совсем другой области. Была группа ученых, заинтересованных в изучении щекотки. Итак, когда вы кого-то пощекотите, при каких обстоятельствах он будет смеяться? Где их пощекотать? Вы можете себя пощекотать? Должен ли быть сюрприз и так далее? Оказывается, изучить это в лаборатории очень сложно. У вас не будет экспериментального кредита. Вы приходите в лабораторию и говорите: «Хорошо. Я аспирант. Ха-ха-ха. И [смех] на самом деле, пример методологической попытки был сделан Генри Глейтманом из Пенсильванского университета, который построил машину для щекотки, представляющую собой коробку с двумя гигантскими руками, которые двигались «р-р-р-р». Это было неудачей, потому что люди не могли подойти к щекотной машине, не содрогаясь от смеха. Но мы обсудим, когда у нас будет лекция о смехе, немного о науках о щекотке.
И, наконец, факт. Что на самом деле знают младенцы и дети? Возможно, из-за методологической ограниченности Пиаже он систематически недооценивал то, что знают дети и младенцы. И на самом деле, я представлю некоторые доказательства того, что это действительно так.
Глава 2. Современная наука о младенческом познании [00:12:50]
Итак, я хочу познакомить вас с современной наукой о детском познании. Младенческое познание изучается очень давно.И была определенная точка зрения, за которой стоял огромный философский и психологический консенсус. И это кратко изложено в заголовке Onion здесь. Идея в том, что младенцы глупы, что младенцы на самом деле мало что знают об окружающем мире. Работа, которую высмеивает заголовок Onion , — это недавние исследования, о которых я собираюсь рассказать, которые показали, что, наоборот, младенцы могут быть умнее, чем вы думаете. А чтобы раскрыть интеллект младенцев, мы должны сами быть очень умными в разработке различных техник.
Чтобы изучить то, что знает ребенок, вы не можете задавать свои вопросы. Младенцы не могут говорить. Вы можете посмотреть, что он делает, но младенцы не очень скоординированы и не обладают навыками, поэтому вам нужно использовать умные методы. Один из умных методов — посмотреть на их мозговые волны [смех]. Этот ребенок справа умер во время тестирования. Это было трагично — его раздавила тяжесть [смех] электродов. Но он счастлив. Вы можете изучить их мозговые волны. Младенцы могут сосать соску-пустышку.И вы можете подумать, ну как вы могли чему-то научиться? Ну, например, вы можете построить машины, которые, когда младенцы сосут соску, они слышат музыку или язык, а затем вы можете посмотреть, сколько они сосут соску, чтобы определить, что им нравится.
Но, несомненно, мы знаем большую часть наших … мы получили большую часть наших знаний о младенцах из изучения того, как они выглядели. Это единственное, что могут делать младенцы. Они могут посмотреть. И у меня здесь — это фотография Элизабет Спелке, психолога, занимающегося вопросами развития, которая провела большую часть исследований, посвященных тому, как дети выглядят, и тому, чему вы могли бы научиться у них.И у меня есть два способа научиться смотреть. Один из них — предпочтение. Так, например, предположим, что вы хотите знать, по какой-то причине, нравятся ли младенцы внешность собак или кошек? Что ж, вы можете положить ребенка, сфотографировать здесь собаку, здесь фотографию кошки, и посмотреть, на какую из них смотрит ребенок. Младенцы могут двигать глазами, и это может вам кое-что сказать. Отличают ли младенцы красивые лица от уродливых? Хорошо, поставьте здесь красивое личико, здесь уродливое, посмотрите, предпочитает ли ребенок смотреть на красивое.Вы также можете сделать привыкание и удивление. И многие исследования, о которых я собираюсь здесь рассказать, связаны с привыканием и неожиданностью.
Привыкание — это модное слово для обозначения скуки. Вы показываете ребенку что-то снова и снова. Помните, что из бихевиоризма ребенок узнает, что это не очень интересно. Затем вы показываете ребенку что-то другое. Если ребенок действительно видит это иначе, он будет выглядеть длиннее, и вы можете использовать это как меру того, что дети находят по-другому.Например, предположим, вы хотите узнать, может ли ребенок отличить зеленый от красного. Ну, вы можете показать ребенку зеленое пятно, зеленое пятно, зеленое пятно, зеленое пятно; малышу будет скучно, то красное пятно. Если они все выглядят одинаково для ребенка, ребенок просто продолжит отключаться, но если красный цвет будет выглядеть по-другому, ребенок оживится. И это, по сути, один из способов изучения цветового зрения у младенцев.
Сюрприз связан с этим. Вы можете показать младенцам то, чего не должно происходить.Если младенцы похожи … Если младенцы тоже думают, что этого не должно происходить, они могут выглядеть длиннее, и, по сути, происходит то, что ученые совершают фокусы, чтобы исследовать это самое. И чтобы начать с некоторых реальных примеров, многие исследования младенцев возвращаются к вопросу о постоянстве объектов по Пиаже, спрашивая: «Действительно ли младенцы не знают, что предметы остаются, даже когда они вне поля зрения?» Итак, одно очень простое исследование Спелке и Байарджона: пусть младенцы покажут блок с полосой, которая движется взад и вперед вот так.Так что планка просто ходит туда-сюда. Что-то, что вы делаете, настолько очевидно, что вы, вероятно, даже не подозреваете, что делаете это. Когда вы видите такой дисплей, вы предполагаете, что там есть полоса, а это означает, что посередине есть что-то, чего вы никогда раньше не видели. Но, конечно, если бы вы были простым перцептивным существом, вы бы просто увидели полоску вверху и полоску внизу. Вы не ожидаете ничего в середине, потому что вы никогда ничего не видели в середине.Итак, что вы делаете, вы показываете это младенцам, а затем вы показываете им либо B, либо C, и если мы делаем это со взрослыми, вы ожидаете, что B, C — это почти шутка. И младенцы реагируют точно так же. Младенцы ожидают, что будет целая полоса, и удивляются и дольше смотрят на сломанную планку.
Другие исследования, некоторые из них … Вот еще одно исследование Рене Байарджеона, которое рассматривает то же самое с другой стороны. Вы показываете ребенку, скажем, шестимесячному ребенку сцену с кубиком на ней. Затем экран поднимается и закрывает блок.Теперь, если младенцы ожидают, что блок все еще будет на месте, они должны подумать, что блок должен остановить экран. С другой стороны, если они находятся вне поля зрения, они должны ожидать, что экран продолжит работать. Итак, что вы делаете, вы настраиваете пару дисплеев, один, где блок остановлен, другой, где вы убираете это с помощью люка, и он продолжает работать. И, как видите, ребенок кричит, когда это происходит. На самом деле этого не происходит, но они выглядят дольше.
Последний пример исследования постоянства объекта.Часть этой работы была проделана в Йельском университете в лаборатории Карен Винн, где они изучают понимание младенцами сложения и вычитания. И многое из этого делается с реальными объектами, но есть и анимированные версии, так что вот анимированный пример [проигрывание ленты]. Младенцы удивлены. Они ожидают, что 2-1 = 1, а когда 2-1 = 2 или 3 или 0, они выглядят дольше, что указывает на удивление. И даже шестимесячные дети чувствительны к этим элементарным фактам арифметики, которые рассказывают нам что-то об их математических знаниях, но также говорят нам что-то о том, что они ожидают, что вещи останутся, когда их не видно.
Это исследование предполагает, что понимание физического мира младенцами присутствует с самого начала, но в то же время не полностью. Мы знаем, что есть определенные вещи, которых младенцы не знают. Вот пример. Предположим, вы показываете это младенцам. Здесь есть блок, а наверху что-то парит в воздухе. Младенцы находят это удивительным. Это удивляет даже шестимесячных детей. Это нарушает гравитацию, но шестимесячные дети недостаточно умны, чтобы знать, что просто застрявший здесь блок тоже удивляет.Двенадцатимесячные дети подумают, что он должен упасть. Шестимесячные — нет, и даже 12-месячные не находят в этом ничего странного, в то время как взрослые достаточно искушены, чтобы понять, что это нестабильная конфигурация, и она должна упасть. Итак, хотя некоторые вещи встроены, некоторые развиваются.
И здесь возникает вопрос: «Как объяснить развитие?» Как мы объясним, когда младенцы узнают то, чего не знали изначально? Ну, один ответ — это созревание нервной системы, рост мозга.Большинство нейронов, которые есть сейчас у вас в голове, у вас были, когда вы были в матке вашей матери. То, что происходит в процессе развития, по большей части не связано с ростом новых нейронов. По большей части это обрезка, избавление от нейронов. Итак, нейронные структуры радикально меняются, когда младенцы избавляются от лишних нейронов в процессе развития. В то же время связи между нейронами растут как сумасшедшие, и они — и этот процесс синаптического роста, когда есть связи между разными синапсами, достигает пика примерно через два года.Наконец, вспомните миелинизацию, когда вы как бы надеваете эту жировую оболочку на свой нейрон, чтобы сделать его более эффективным? Это также происходит в процессе развития, и на самом деле это происходит в процессе развития, и даже подростки не полностью миелинизированы. В частности, они не полностью миелинизированы в лобных долях. Напомним, что лобные доли задействованы в таких вещах, как сдержанность и сила воли. Итак, проблема может быть в том, что мозг ребенка еще не развивается.
Другая возможность — проблемы с запретом.Это опять же связано с лобными долями и возникает ошибка A, а не B. Итак, помните, что ребенок тянется, тянется, тянется. Он перемещается, достигает, следует, продолжает достигать одного и того же места. А может быть, младенцы ничего не знают об объектах. Но есть еще одна возможность: как только вы что-то делаете, это трудно остановить. Чтобы остановиться, требуется немного контроля. И есть всевозможные независимые доказательства того, что у младенцев нет этого контроля. Часть их мозга, которая могла бы контролировать определенное поведение, просто еще не активна.
Есть очень хорошая иллюстрация тормозящих проблем из серии «Симпсоны», которая на самом деле как бы охватывает все, что вы, возможно, захотите узнать о различиях в развитии. Так происходит [воспроизведение кассеты]. И это в основном может подвести итог психологии развития. По сути, ребенок — он делает А, А, А. Он тронулся. Вы говорите: «Да!» и он продолжает идти к этому. И есть некоторые свидетельства того, что это правда. Адель Даймонд, изучающая это, обнаруживает, что, хотя дети тянутся к А, они ищут Б, как будто они знают, что оно есть, но не могут удержаться от этого.И мы продолжим эту тему чуть позже.
Наконец, это могут быть дети, которые чего-то не знают. Некоторым вещам вам нужно научиться. И это верно во всех сферах — в социальном мире, в экономическом мире, в политическом мире — и это верно также и в физическом мире. На самом деле есть вещи, о которых не знают даже взрослые. Итак, вот исследование Майкла Макклоски со студентами колледжа. Вот идея. У вас есть трубка, прозрачная — трубка — полая трубка, и через верхнюю часть трубки вы бросаете шарик, он проходит через трубку и выходит наружу.Вопрос в том, что с этим происходит? Идет ли он по пути A или по пути B? Не оглядываясь, кто голосует за А? Кто голосует за Б? Вот что странно. Всякий раз, когда я делаю это в Йельском университете, все понимают, черт возьми, правильно [смех]. В Johns Hopkins, 50/50, [смех] для A и B. Мне нужно получить лучшую демонстрацию. Но в любом случае студенты колледжей, которых здесь нет, демонстрируют систематические предубеждения из-за неправильной физической интуиции. Вот вам поворот, и если вы найдете людей, которые были менее замечательны, чем вы все, и спросите их, вы получите много людей, говорящих о кривых.Но вот поворот. Спросите кого-нибудь: «Что, если бы вы взяли трубку и пролили через нее воду? Куда денется вода? » Никто не выбирает Б. Все знают, что вода будет продолжать движение по прямой, а это говорит о том, что когда у вас есть опыт, который помогает вам, но в отсутствие опыта вы как бы потерялись.
Глава 3. Младенцы в социальном мире [00:25:14]
Мы говорили о физическом мире. А как насчет социального мира? А как насчет мира людей? Ну, по этому поводу тоже много исследований.Младенцы начинают с некоторых социальных предпочтений. Если вы возьмете новорожденных детей — очень сложно проводить исследования с новорожденными из-за процедуры согласия и всего прочего, поэтому большая часть этой работы выполняется во Франции [смех], где у них вообще нет законов. Они просто бросаются туда — женщины рожают, а они врываются и говорят: «Мы психологи», а потом мы проводим эксперименты над младенцами, и это потрясающе. И это один из них, где сравнивают детей, смотрящих на это и на это.Младенцам нравится то, что выглядит как лицо. Это новорожденные. Есть некоторые предпочтения у людей и у других приматов в пользу лиц. Младенцы также являются социальными животными, поэтому они естественные подражатели.
Эндрю Мельцов, например, обнаружил, что если вы идете к новорожденному и находите новорожденного, это первое, что вам следует сделать. Прикоснись лицом к новорожденному, иди вот так, высунув язык. И Мельцов обнаруживает, что младенцы чаще всего высовывают язык назад, предполагая некую социальную связь между одним человеком и другим, а позже младенцы становятся имитаторами.Младенцы чаще всего копируют лицо рядом с собой. Итак, это … природа этих ответов, это предпочтение лиц, подобная мимика — предмет споров, и проводится множество исследований, в которых спрашивают, насколько умны младенцы. Можем ли мы увидеть — использовать некоторые из тех же методов, которые мы использовали для физического мира, чтобы взглянуть на социальный мир?
И чтобы проиллюстрировать одно из исследований, я расскажу вам об исследовании, которое я провел вместе с Валери Кюльмайер и Карен Винн. Итак, мы протестировали девятимесячных и двенадцатимесячных детей и показали им фильмы.Итак, они сидят и смотрят фильм, в котором один персонаж будет помогать мячу достичь цели, а другой будет препятствовать мячу. А затем мы посмотрим, ожидают ли они, что мяч приблизится к тому, кто ему помог, или к тому, кто ему помешал. Итак, вот что увидит ребенок. Это буквально тот же фильм, который ребенок видел бы в эксперименте. Дело в том, что для такого рода экспериментов существует большой контроль, поэтому что-то, что в одном фильме представляет собой квадрат, будет треугольником в другом фильме; то, что вверху в одном фильме, будет внизу в другом.Итак, это пример фильма, но это то, что увидят младенцы. [воспроизводится видео]
И они будут видеть это снова и снова, и вопрос в том, будут ли они ждать детей — будут ли дети ожидать, что тот приблизится к тому, кто ему помог, или приблизится к тому, кто ему мешал? По статистике, младенцы выглядят дольше, когда им показывают фильм, где он приближается к тому, который ему мешал, а не помогал. И это мы принимаем как предварительное свидетельство того, что они имеют социальную интерпретацию. Они видят этот фильм, как вы видите этот фильм, с точки зрения помощи и препятствий, и кто-то идет к кому-то, кто помогал, а не мешал.Затем вы можете спросить — это предсказывает, что младенцы должны сами предпочесть существо, которое является помощником, а не сдерживающим, и чтобы изучить это, аспирантка этого факультета, Кили Хэмлин, начала серию исследований, в которых они показывают младенцев трех- трехмерные сцены, а затем дайте им персонажей и посмотрите, какой из них они достигают. Итак, вот видео, чтобы вы могли увидеть, как проводится этот эксперимент. [воспроизводится видео]
Теперь следующее испытание из другого исследования. Мы используем разные вещи, и ребенку предоставляется выбор.Методологически следует знать, что человек, делающий выбор, слеп к исследованию. Слепой здесь технический термин, означающий, что она понятия не имела, что видел ребенок, и суть этого в том, чтобы избежать преднамеренных или непреднамеренных попыток получить желаемый ответ. Она не могла этого сделать, потому что не знала, каков правильный ответ. Итак, вот что увидит ребенок. [воспроизводится видео]
Итак, это говорит о том, что некоторое социальное понимание может присутствовать с самого начала.Это свидетельство является предварительным, очень спорно.
Но теперь я хочу поднять огромную головоломку, связанную с развитием, и загадка в том, что есть некоторые способы, которыми младенцы являются — не только младенцы, но и маленькие дети очень невежественны, когда дело касается людей. Итак, у меня есть отрывок из фильма о двух очень хороших исследованиях, демонстрирующих невежество детей — извините, незнание маленьких детей других людей. Я покажу вам исследования, а затем мы кратко обсудим, что они означают. Ой ой. [воспроизводится видео]
Глава 4.Вопросы и ответы по обучению и развитию [00:31:26]
Профессор Пол Блум: Прежде чем обсуждать этот пример более подробно, есть вопросы? Какие у вас вопросы? Да, сзади.
Студент: [неразборчиво]
Профессор Пол Блум: Обычно — я не знаю для этих конкретных детей, но обычно в этих задачах трехлетние и молодые четырехлетние, как правило, терпят неудачу, а в возрасте четырех или пяти лет дети склонны преуспеть.Бывают периоды в возрасте четырех, четырех с половиной лет, когда дети переходят от неудач к успеху. Между прочим, вопрос заключался в том, когда дети — в том видео, когда были — каков возраст детей, которые не справились и которые прошли? Да.
Студент: [неразборчиво]
Профессор Пол Блум: Вопрос о том, использовалась ли дискриминантная обусловленность с младенцами для изучения их представлений. Я не знаю.Кто-нибудь — Было —
Аспирант : — Не так эффективно —
Профессор Пол Блум: Колин ответил, что это не так эффективно, как другие методы. Отчасти проблема использования оперантного обусловливания с младенцами заключается в том, что их трудно заставить вести себя систематически. Таким образом, время поиска обычно более тонкое. Другие вопросы? Ой. Да.
Студент: [неразборчиво]
Профессор Пол Блум: О.На вопрос, почему они выбрали — ребенка — дети выбрали ракету, а не ракету Рафаэля. Это было не то, что их интересовало в эксперименте. И держу пари, когда они выбирали наклейки, у них было довольно хорошее представление о том, почему мальчики предпочли бы их в этих исследованиях. Вопрос о том, почему мальчик может предпочесть один вид стикеров, а девочка может ответить по-разному, возникнет позже, когда мы будем обсуждать различные теории половых различий. Но я думаю, что это было то, что они просто предполагали в исследовании, чтобы сдвинуть с мертвой точки.Хорошо.
Глава 5. Обзор исследований, представленных в классе; Аутизм [00:33:54]
По поводу того, что там происходит, ведутся огромные споры. И если в конце вы слушали психолога, резюмирующего данные, у психолога было очень хорошее, очень ясное и сильное представление о том, что происходит. Дело в том, что детям нужно больше знать о сознании. Дети не знают, что вы можете сделать что-то с намерением обмануть. Они не понимают, что кто-то может выбрать то, что вы выбрали злонамеренно.Это возможно. Это одна респектабельная теория, но альтернативой является то, что у них есть правильные знания, но они страдают от проблем с торможением.
Итак, рассмотрим оба исследования. Первое исследование с обманчивыми куклами с большими туфлями и маленькими туфлями на самом деле довольно сложно. И возможно, что дети были ошеломлены этим, и когда их спросили, что подумает мать, кто, по ее мнению, украл еду, они ответили, кто действительно украл еду.И что есть некоторая тяга к правильному ответу, которая усложняет эту задачу.
Второе — второе исследование еще яснее иллюстрирует этот вопрос. Возьмите мальчика, который все время терпел неудачу. Он все время указывал на ракетный корабль, а злая обезьяна все уносила его. Возможно, он действительно не знал, что делать, что он не был достаточно умен, чтобы понять, что ему нужно указать на другого. Но также возможно, что это эффект, похожий на эффект Гомера Симпсона, когда, когда его просят указать на то, что он хочет, он просто не может не указать на то, что он хочет.И что дополнительная работа, необходимая для лжи, была ему не по силам. И в поддержку второй альтернативы даже взрослые считают эти задачи, связанные с ложью и обманом, более трудными. Они шли медленнее. Мы совершаем больше ошибок, чем задач, не связанных с ложью и обманом. Итак, я поднимаю это, чтобы не решить проблему. Вы узнаете больше об этом в учебнике Питера Грея и больше об этом в The Norton Readings по разработке, но просто для того, чтобы поднять это как интересную область для обсуждения.
Еще одна интересная область дискуссии: «Какая связь между разными видами развития?» Итак, я начал с Пиаже, и Пиаже, как и Фрейд, в целом верил, что образ мышления детей меняется во всех отношениях. Альтернатива, однако, состоит в том, что существуют отдельные модули, и это точка зрения, разработанная, опять же, Ноамом Хомским, а также философом разума Джерри Фодором, который утверждал, что вся идея развития ребенка как единой истории ошибочна. . Вместо этого вы получаете отдельные предварительно смонтированные системы для размышлений о мире.Эти системы обладают некоторыми встроенными знаниями, и им необходимо некоторое обучение, но модель обучения варьируется от системы к системе, и между ними существует разделение. Почему мы должны относиться к этой точке зрения серьезно? Что ж, одна из причин заключается в том, что есть нарушения развития, которые, по-видимому, связаны с повреждением одной системы, а не другой. И классический случай этого — расстройство, известное как аутизм. А аутизм — это то, что я всегда считал увлекательным расстройством по многим причинам. Собственно поэтому я пошел в психологию.Я начал работать с детьми с аутизмом. И это можно рассматривать как яркую иллюстрацию того, как социальная часть вашего мозга отличается от других частей вашего мозга.
Итак, что такое аутизм — это расстройство, которым страдает примерно один человек из тысячи, в основном мальчики. И доминирующие проблемы касаются — это отсутствие социальной связи, проблемы с языком, проблемы, связанные с людьми, и в более общем плане проблема, которую психолог Саймон Барон-Коэн назвал «слепотой разума».В том, что аутичные люди не проявляют никаких нарушений в работе с физическим миром, они не проявляют никаких нарушений — они не обязательно показывают какие-либо нарушения в математических навыках или пространственных навыках, но у них много проблем с людьми. Сейчас у многих аутичных детей нет языка; они полностью отрезаны от общества. Но даже некоторые из них, выучившие язык и сумевшие обрести какую-то самостоятельную жизнь, тем не менее, будут страдать от серьезных социальных нарушений. И это можно было показать по-разному.
Простой эксперимент, разработанный Саймоном Барон-Коэном, выглядит следующим образом. Вы показываете это трех- и четырехлетним детям. Там четыре конфеты, и вы говорите: «Это Чарли посередине. Какой шоколад возьмет Чарли? Я надеюсь, что для большинства детей и для большинства из вас ответ довольно ясен: вот этот. Дети с аутизмом часто просто пожимают плечами и говорят: «Откуда мне знать?» потому что они инстинктивно не осознают, что интересы и желания людей обычно совпадают с тем, куда они смотрят.
Задачи другого типа, которые выполнялись сотни, а возможно, тысячи раз, известны как «задачи ложного убеждения», и вот в чем суть. Вы показываете ребенку следующую ситуацию. Есть кукла по имени Макси, и Макси кладет мяч в шкаф. Макси уходит, и входит вторая кукла. Вторая кукла достает мяч из шкафа и кладет его под кровать. Макси возвращается и спрашивает: «Где Макси будет искать мяч?» Теперь это вопрос о вашем понимании умов.Вопрос о том, где находится мяч, на самом деле вопрос о физическом мире. Его может решить каждый, но это сложный вопрос. Правильный ответ — Макс будет — Макси заглянет в шкаф, хотя на самом деле его там нет, потому что Макси имеет ложное представление о мире. Трехлетним детям это трудно. Двухлетним детям это трудно. Эту задачу могут пройти четырехлетние и пятилетние дети. Нормальные взрослые люди справятся с этой задачей. У детей с аутизмом серьезные проблемы. И часто люди с аутизмом, которые в остальном имеют очень высокий уровень функционирования, не справляются с этой задачей.Они скажут: «О, он, должно быть, думает, что это не … Он … Он собирается проверить под кроватью».
Глава 6. Вопросы и ответы об аутизме [00:40:40]
Есть вопросы по поводу аутизма? Да.
Студент: [неразборчиво]
Профессор Пол Блум: Хороший вопрос. Это не так. Оба эксперимента направлены на выявление ложных убеждений. Обман с туфлями и всем остальным смотрел на это в процессе обмана. Можете ли вы понять, что мать может подумать, что это тот человек, даже если это действительно тот человек? И наш ребенок потерпел неудачу.Это своего рода урезанная версия без всяких наворотов, но она проверяет то же самое. Да.
Студент: [неразборчиво]
Профессор Пол Блум: Никто не знает, но есть теория, которая не ответит на ваш вопрос, но поместит его в более широкий контекст. Саймон Барон-Коэн утверждает, что есть определенные способности, которые имеют тенденцию быть более изолированными для мужчин, и другие способности, которые более изолированы, более сосредоточены на женщинах. Он утверждает, что социальные способности, как правило, больше женского, чем мужского.Итак, как Барон провокационно выражается, быть мужчиной — значит страдать от очень легкой формы аутизма [смех]. Идея состоит в том, что аутичные люди страдают от того, что он называет экстремальным мужским мозгом, и поэтому логично предположить, что их выборка будет производиться больше из мужского населения, чем из женского. Это такой интересный вопрос, что, опять же, когда мы вернемся к разговору о половых различиях, мы рассмотрим его более подробно, чтобы увидеть, подтверждается ли оно доказательствами. Да.
Студент: [неразборчиво]
Профессор Пол Блум: Мне очень жаль. Скажите мне — степень тяжести аутизма…
Студент: [неразборчиво]
Профессор Пол Блум: Интересный вопрос. Возникает вопрос: «Как вы относитесь к серьезности аутизма с точки зрения стадий развития?» И как ни странно, аутизм на самом деле нельзя рассматривать таким образом. Итак, взрослый с аутизмом не похож на трехлетнего или двухлетнего ребенка.В некотором смысле человек с аутизмом совсем не похож на любого ребенка, вообще на любого нормально развивающегося ребенка. Так что на самом деле это не задержка в развитии в том смысле, в котором имело бы смысл думать об определенных формах отсталости. С другой стороны, когда мы думаем о том, насколько серьезен аутизм, мы действительно смотрим на такие вещи, как уровень владения языком, и в этом смысле он связан с развитием. Да.
Студент : Каковы шансы, что аутичный человек сможет преодолеть свои недостатки?
Профессор Пол Блум: Большинство людей с аутизмом.Хороший вопрос. Вопрос в следующем: «Каковы шансы, что человек с аутизмом сможет преодолеть свои недостатки?» Аутизм — забавное заболевание, о котором много пишут в СМИ. Часто люди, которых освещают в средствах массовой информации, как правило, очень исключительны. Итак, есть женщина, Темпл Грандин, которая страдает аутизмом и … Кто-нибудь здесь слышал о Темпл Грандин? Она написала несколько замечательных книг о своем опыте аутизма, но она очень необычная.Итак, чтобы ответить на ваш вопрос, многое зависит от того, как определять аутизм и включать ли он синдром Аспергера, который является ограниченным, более легким синдромом, как форму аутизма. Ответ заключается в том, что у большинства людей с аутизмом есть серьезные проблемы, и они не будут вести нормальную жизнь на данном этапе, при таком уровне терапии.
Студент : Точнее, я имел в виду, когда вы показали пример Человека дождя, прежде чем они исключительны [неразборчиво]
Профессор Пол Блум: Справа.Речь идет о так называемых аутичных савантах. Итак, Человек дождя, персонаж, которого сыграл Дастин Хоффман, обладал выдающимися математическими способностями. А некоторые люди с аутизмом обладают исключительными художественными способностями, математическими способностями или музыкальными способностями, и это потрясающе. Удивительный вопрос, почему они у них есть, но это очень небольшое меньшинство. Это очень … Удивительно, что такое вообще случается, что вы получаете серьезный урон, но компенсируете его каким-то мощным навыком. Я знаю, что отвечаю на ваш вопрос, думаю, лучше, но на самом деле это очень редко.Большинство людей с аутизмом не обладают какими-либо исключительными способностями.
Другой вопрос, верите ли вы в модули — если есть модули, то какие? И до сих пор, рассматривая данные о развитии, мы говорили о двух из них: физике и людях. Объектный модуль и социальный модуль. Но другие люди утверждали, что в вашем мозгу есть специальный модуль для работы с артефактами, то есть такими вещами, как столы, стулья, машины и вилки. Некоторые люди утверждали, что существует модуль для социологии, посвященный человеческим группам, расам, классам и так далее.Некоторые даже утверждали, что существует интуитивная биология, здравое биологическое понимание мира, отличное от вашего понимания людей и физики. И, по сути, самым доминирующим сторонником этой точки зрения является наш Фрэнк Кейл, магистр колледжа Морзе в Йельском университете, который решительно отстаивал идею интуитивного биологического модуля.
Последний вопрос, просто поднять: я говорил о модульном представлении, но также могут быть глубокие общие различия между детьми и взрослыми, а не только в том, как вы думаете об объектах или как вы думаете о людях или как вы думаете об этом или как вы думаете об этом, но в более общем плане.И одно утверждение, к которому мы вкратце вернемся в следующем уроке, когда мы будем говорить о языке, заключается в том, что существует очень, очень большая разница между существом, у которого нет языка, и существом, у которого есть язык. И отчасти это утверждение состоит в том, что изучение языка, обучение говорению меняют человеческий мозг таким образом, что это действительно исключительное явление. И этому нет аналогов ни у одного другого вида. И это интересное утверждение, о котором мы и поговорим.
Наконец, я хочу закончить примером от Стивена Джея Гулда.Предположим, вы ненавидите развитие; вы ненавидите психологию развития; вы ненавидите младенцев; вы ненавидите детей; они не милые; они уродливые; вы не хотите их иметь; вы не хотите их изучать; вас раздражает то, что нам приходится их обсуждать. Отлично. Но есть причины изучать развитие, даже если вы не интересуетесь детьми, потому что иногда исследования развития, данные о развитии и наука о развитии могут дать ответы на вопросы о взрослых.
И у Стивена Джея Гулда есть очень хороший пример этого.Он задал вопрос: «Зебра — это черное животное с белыми полосами или белое животное с черными полосами?» Теперь вы можете смотреть на взрослых зебр весь день и никогда не поймете этого. Но если вы хотите знать ответ, а я это знал, но забываю, что это такое — это не имеет значения. Но если бы вы хотели это знать, вы могли бы. Вы бы посмотрели на развитие, вы наблюдали бы за эмбриологическим развитием зебры, и именно так вы узнали бы ответ на свой вопрос. На самом деле, я закончу красивой цитатой.Это известный биолог Д’Арси Томпсон, который написал книгу On Growth and Form, , и это своего рода модель многих психологов развития и многих эволюционных психологов, поэтому я закончу так: «Все так и есть. это потому, что так получилось ». Хорошо. Увидимся на следующей неделе.
[конец стенограммы]
Наверх
Diferencia entre «Как это?» y «На что это похоже»?
¿Qué tal es ser perro?
¿Te haces un lío intentado different cuándo usar «На что это похоже?» y cuándo usar «Как это?
La verdad es que es fácil que te confundas porque en español pensamos que debería ser» Как это похоже? siempre ya que mentalmente traducimos «¿Cómo es?» y «What» no viene a cuento.
En realidad, se считает invalida la expresión «Как это?»
Se puede preguntar con «How», pero sin añadirle el «like». Mi teoría es que, вероятно, «Как это?» ha empezado a utilizarse porque quienes hablan inglés como segundo idioma la utilizan al traducir desde su idioma materno.
En este conexto, различие entre estas dos preguntas no es tan diffícil si conoces una regla que te contaré a continación.
Regla para saber cuándo utilizar «На что это похоже?» y «Как это?»
Esta regla NO siempre se cumple, pero te ayudará a hacerte una idea de cuándo utilizar una u otra expresión.
Regla:
Usamos «How» normalmente cuando queremos preguntar sobre «cosas que cambian».
Usamos «What» normalmente cuando queremos preguntar sobre «cosas que NO cambian».
Veamos ejemplos.
Какая погода в Лондоне сегодня? ¿Cómo está el tiempo hoy en Londres?
Respuesta: Сейчас ‘-е годы дождливо. Está lluvioso.
Fíjate que he omitido «like», porque NO es righto decir: Какая погода сегодня в Лондоне?
Nota: En este ejemplo estoy considerando el «tiempo» como un fenomeno temporal que CAMBIA, por eso pregunto con «How».
También puedo preguntar:
Какая погода сейчас в Лондоне? ¿Qué tal es el tiempo en Londres?
Респуэста: Всегда пасмурно. Siempre está nublado.
Nota: En esta pregunta me refiero más al clima (permanente) que al tiempo. Por tanto, utilizo «Что такое (cosa)?» Fíjate cómo el ejemplo lo he traducido con «Qué tal» y no con «Cómo».
Otro ejemplo:
Как ваша сестра? ¿Cómo está tu hermana? Nota: Fíjate como he omitido nuevamente el «like» porque no sería righto ponerlo.
Respuesta: Она в порядке. Ella está bien.
La salud y estado de ánimo son temporales, por tanto, utilizo «How».
Какая ваша сестра? ¿Cómo es tu hermana?
Респуэста: С ней весело и красиво. T e lo pasas bien con ella y es bonita. Nota: Con esta pregunta puedo estar refiriéndome a aspecto físico y al carácter.
Para el aspecto físico solamente (no al carácter) puedo preguntar:
Каким она выглядит ? ¿Qué aspecto tiene ella?
Nota : El aspecto de una persona no cambia de un día para otro por tanto utilizo «Что».Неправильно рассмотрено использование «Как» для этого случая. Без децимо «Как твоя сестра?»
Otra regla
Podemos utilizar tanto «как» como «what» cuando le preguntamos a la gente sobre cómo han sido sus опыты уважения алгоритма детерминированности (фильм, поездка, работа).
По ejemplo:
Как прошла поездка? Это было классно.
Какой была поездка ? Это было классно.
¿Cómo estuvo el viaje? Fue bonito.
Otro ejemplo:
Как я могу найти вашу новую работу? Большой!
Какая ваша новая работа? Большой!
¿Qué tal en tu nuevo trabajo? ¡Гениально!
Нота:
Si te fijas,
1) verás que en general traducimos «Как …» por «¿Cómo es …?» y «На что это похоже?» por «¿Qué tal? 2)» Как «NUNCA lleva» похожа на «detrás.
Puedes ver más traduciones de» What is it? « aquí .
Así te irás haciendo una idea delignado de esta expresión (que es la que más problemas causa a los hispanohablantes) en cada context.
Mónica Sígueme en Twitter Pon me gusta en Facebook
Импримир
Каково быть специалистом по отслеживанию контактов? Мы поговорили с 3, чтобы узнать. — ProPublica
ProPublica — это некоммерческий отдел новостей, который расследует злоупотребления властью.Подпишитесь на The Weekly Dispatch, информационный бюллетень, освещающий правонарушения по всей стране.
Рене Симмонс никогда не забывает имя. И имен много.
С конца июня 56-летняя специалистка по отслеживанию контактов с Департаментом здравоохранения округа Рок-Айленд проводила большую часть своего времени, обзванивая людей, имена которых были присвоены ей из базы данных, которая документирует, кто в Иллинойсе, а кто в ее районе. вдоль реки Миссисипи на северо-западной стороне штата, это самый последний положительный результат теста на COVID-19.
Симмонс — один из сотен контактных трассировщиков в штате, которым поручено ограничить распространение коронавируса путем отслеживания сети людей, которые могли пересекаться с инфицированным человеком. Контактные индикаторы часто оказываются одними из первых, кто узнает о положительном результате теста. Иногда они должны сообщить новости человеку. Затем начинаются их вопросы: как вы думаете, где вы заразились вирусом? Кто был вокруг тебя? Что нужно для 14-дневного карантина?
Отслеживание контактов связано с множеством проблем с конфиденциальностью.Мало того, что некоторые люди неохотно делятся информацией с трассировщиками контактов, они также должны быть осторожны, чтобы не раскрывать личную информацию других при отслеживании распространения. Тем не менее, каждый отслеживающий контакт, с которым я разговаривал, говорил мне, что их работа может стать глубоко личной, поскольку они устанавливают отношения с людьми, которые борются с вирусом, иногда в их собственных районах.
Получите еженедельную рассылку от ProPublica
Еженедельная разбивка того, над чем работает наш отдел новостей.
Контактные трассировщики хранят истории о распространении вируса. В некотором смысле они являются частным взором государственных данных, поскольку они исследуют предысторию новых случаев коронавируса, отображаемую каждый день на панели управления Министерства здравоохранения Иллинойса. Хотя отслеживание контактов не является новой стратегией общественного здравоохранения — оно используется на протяжении десятилетий для отслеживания распространения различных инфекционных заболеваний, — официальные лица здравоохранения считают его ключевым, особенно в сочетании с тестированием.
Однако, как указывает WTTW, штат Иллинойс не достиг своей первоначальной цели по отслеживанию контактов — «отслеживание и мониторинг контактов в течение 24 часов с момента постановки диагноза в более чем 90% случаев» — прежде чем перейти к менее ограничительной фазе контроля губернатора JB План открытия Прицкера в конце июня.
С тех пор Министерство здравоохранения расширило свои усилия по отслеживанию контактов, хотя, как отмечает Belleville News-Democrat, оно не опубликовало публичную информацию о своих показателях отслеживания контактов или о том, как будет измеряться успех программ.
Я связался с департаментами здравоохранения штата, чтобы получить информацию изнутри. Вот с кем я говорил:
Шон МакГахан , руководитель службы розыска , Департамент здравоохранения округа Джексон. МакГахан сказал, что наблюдает за командой из 15 контактных трейсеров. Округ на юге Иллинойса является домом для города Карбондейл и Университета Южного Иллинойса, а также включает сельские районы.
Рене Симмонс , контактный трекер, Департамент здравоохранения округа Рок-Айленд.Симмонс сказала, что она одна из девяти контактных трассировщиков в округе, где расположены города Рок-Айленд и Молин.
Алекса Ристоу , менеджер по расследованию дела и поиску контактов, Департамент здравоохранения округа Дюпейдж. Округ Дюпейдж занимает второе место по количеству положительных случаев в штате, почти 17 800, после округа Кук.
Что у вас сегодня на тарелке?
Simmons : Ящики. Непреодолимое количество случаев, вот что.И отслеживание. С 8 утра я сделал около 15 звонков. (Мы с Симмонсом разговаривали около 11:30 в понедельник.)
МакГахан : В значительной степени для продолжения мониторинга базы данных штата, когда мы получаем новые случаи и затем распределяем их по разным членам нашей команды. Я тоже беру дела. Сейчас у нас 15 человек в команде, и мы ищем еще одного.
Ristow : Сегодня мы принимаем на работу новую группу сотрудников [отслеживание контактов и следователи].Мы проводим адаптацию каждые две недели, и это наш четвертый или пятый раунд адаптации. Мне подчиняются четыре супервайзера, и каждому из них подчиняются восемь или девять человек. Это очень быстрый рост.
На что похожи звонки?
Ristow : Я помню первый звонок для отслеживания контактов, как будто он был вчера, что удивительно, потому что это было так давно [в марте]. Этот звонок действительно подошел к основам: я хотел знать, что они чувствовали, где и как они это заразили.В своем уме я пытался понять, как это распространяется от человека к человеку. Перенесемся на пару месяцев, когда государство находилось в режиме домоседов, а передвижения людей были ограничены. Наши разговоры были краткими. Это было намного проще интервью. Теперь движение существенно изменилось. Пару месяцев назад мы не слышали о людях, которые садятся в самолет и летят в другой штат.
МакГахан : Многие люди изначально в шоке. В этой ситуации я выясняю, как я могу удовлетворить их основные потребности.Я спрашиваю их: что вам нужно прямо сейчас, чтобы оставаться дома? Завтра мы можем поговорить о других проблемах. Некоторые люди будут избегать нас. Некоторые люди не перезвонят нам в первый же день. Но как только шок проходит, может быть, через 12 или 24 часа, большинство людей соглашаются.
Симмонс : Вы сразу можете сказать, как пойдет разговор. Например, когда я слышу, как кто-то говорит: «Мне нужно на работу», это означает, что они не связались со своим работодателем.Тогда я позвоню этому работодателю заранее. Я говорю им, что все это реально. А иногда они не понимают, потому что отрицают это или слышали некоторую дезинформацию.
Как убедить людей поделиться с вами информацией?
Simmons : Первое, что я делаю, это говорю им: «Послушайте, я не спрашиваю информацию о вашем социальном обеспечении». Но я объясняю, что нам нужно убедиться, что они в безопасности и что их семья в безопасности. Мы пытаемся заставить их понять, что это касается всех.Я тоже люблю рассказывать им истории. Моя сестра была инфицирована COVID. Но на другом конце провода вы должны заставить их почувствовать себя важными. Потому что они.
МакГахан : Для нас действительно важно попытаться поставить себя на место человека, с которым мы разговариваем, и не принимать во внимание любые предубеждения или суждения. Например, многие из наших пациентов — студенты колледжа. [Университет Южного Иллинойса] здесь — большая часть нашей экономики.Если я собираюсь поставить себя на место 19-летнего, я, возможно, нервничаю, рассказывая кому-то вроде меня, с кем я тусуюсь.
Ristow : Это определенно искусство. Мы звоним не только для того, чтобы получить эту информацию и повесить трубку. Мы звоним, потому что действительно заботимся об этих людях. Мы хотим знать, какие ресурсы мы можем им предоставить, а также обучать их, чтобы помочь остановить распространение. Я думаю, что отчасти это связано с тем, что люди учатся по-другому.
Подробнее
Что удивило вас в вашем округе в результате вашей работы по отслеживанию контактов?
МакГахан : Не знаю, должно ли это меня удивлять, но люди были гораздо более склонны к сотрудничеству, чем я думал.Я думал, что мне придется иметь дело с гораздо большим количеством людей, которые думают, что коронавирус — это обман. Но подавляющее большинство людей были великими и отзывчивыми и действительно проявили большую заботу о сообществе в целом. Есть мнение, что бегающие сейчас молодые люди не особо заботятся о пожилых людях, которые могут быть более восприимчивыми к вирусу, но по большей части я видел тонну студентов колледжа, которые перестали способ связаться с нами.
Симмонс : Я вырос в округе Рок-Айленд.Вся моя семья очень известна в округе. Есть люди, с которыми я действительно ходил в школу! Я не могу сказать им, кто я. Это забавно. … Я поговорю с людьми в местных церквях, и некоторые из них скажут мне, что мой голос звучит так знакомо.
Ristow : Я всегда чувствовал, что информирование людей об их здоровье и благополучии всегда было стержнем моей работы. Отслеживание контактов только подчеркнуло это.
Учитывая, что количество дел в США постоянно растет, а государство поддерживает других в своих усилиях по отслеживанию контактов, как узнать, что у вас все получается?
МакГахан : Честно говоря, я думаю, что большинство из нас знает, что это был хороший день, когда мы можем связать кого-то с ресурсом, где этот человек более спокоен в конце разговора, чем в начале.А возможность связать кого-то с другими общественными организациями — это то, в чем округ Джексон действительно силен.
Симмонс : Сложно это знать. Но одна вещь, которая заставляет меня чувствовать, что я добиваюсь успеха, — это когда я могу общаться с пожилыми людьми, особенно с вдовами или вдовцами. Обычно их единственная социальная жизнь — это пойти выпить кофе в Hardees, поиграть в бридж или пообедать с другом. Когда у них этого нет, когда их жизнь неактивна, они могут впасть в депрессию.Я стараюсь, чтобы эти пожилые люди этого не делали. Я стараюсь быть другом.
Ristow : Мы можем измерить наш успех, посмотрев, сколько дел нам удалось закрыть. У нас много дел в округе Дюпейдж. Мы добьемся успеха, если сможем достучаться до всех этих людей. Наши возможности по охвату такого большого количества дел за последние несколько месяцев экспоненциально увеличились. Я бы не сказал, что мы находимся в той точке, где мы можем не отставать. Мы по-прежнему наблюдаем рост числа заболевших, так что, на наш взгляд, это не лучшее место.Хорошее место не бывает.
У вас все в порядке?
МакГахан : Были тяжелые дни, но прошло всего полтора месяца. Я не думаю, что мы пока что упали. Надеюсь, благодаря поддержке, которая у нас есть, мы сможем избежать слишком сильного удара об стену. Иногда мы принимаем все на свой счет, потому что принимаем на себя миссию помочь остановить распространение и сохранить безопасность сообщества. Поэтому, когда кто-то лжет вам или явно игнорирует общественную безопасность, есть тенденция принимать это на свой счет.
Simmons : Люди говорят: «Мне бы не хотелось иметь вашу работу». Я говорю им, что мне это нравится. Единственные звонки, которые я не люблю делать, — это когда они говорят: «Привет, Рене … он умер». Все мы в этой жизни потеряли любимого человека.