Автор: alexxlab

Почему аутистов называют дети дождя

Сегодня в обществе принято называть детей с аутизмом “особенными”, детьми обращенными «внутрь себя». В официальных кругах детей с аутизмом называют — “дети с расстройством аутистического спектра. Родители, детей с РАС ласково зовут своих чад “аутята”. Но есть имя аутизма? которое пришло прямиком со страниц художественной литературы, и на всегда осталось в массовом сознании. И так, попробуем разобраться, почему аутистов называют дети дождя.

Роман Леонора Флейшера под названием “Человек Дождя”, навсегда связал аутизм с романтическим образом главного героя. Герой книги Рейманд (Raymand) аутист, но вовсе не ребенок, однако традиция называть детей с аутизмом “Детьми дождя” однозначно происходит от названия романа “Человек дождя”. 

Что такое аутизм

Аутизм — сложное врожденное нарушение в развитии. Выражается в том, что человек не испытывает потребности в общении даже с самыми близкими людьми. Дети с аутизмом не проявляют исследовательской активности, сложно поддаются обучению, развитие ребенка происходит как правило фрагментарно и в отдельных сферах. Расстройства аутистического спектра — понятие, которое объединяет в себе различные формы аутизма. Умственное развитие при аутизме имеет большой разброс, аутизм может сопровождаться, как и тяжелой степенью умственной отсталости, так и нормальным уровнем интеллекта

По книге был снят великолепный фильм Барри Левинсона, который навсегда изменил отношение общественности к проблеме детей с аутизмом. Фильм получил множество престижных наград, стал культовым для всех кто решил связать свою профессию с обучением  воспитанием детей с Расстройствами аутистического спектра. 

Дастин Хоффман сыграл романтический образ “Человека Дождя” который многие представляют, когда слышат слово аутизм. Кроткий и загадочный, погруженный в свой внутренний мир, очаровательно наивный Рэймонд Бэббит — главный герой фильма и своего рода символ аутизма конца 80х. Второй герой повести — брат Рэймонда Чарльз — ценничный и расчетливый проныра, обиженный на отца лишившего его наследства.

3 основные характеристики аутизма по версии диагностического руководства по психическим расстройствам (DSM) — стереотипное поведение, нарушение речевого развития, нарушение социального взаимодействия. 

Волей судьбы герои фильма отправляются вместе в путешествие через всю Америку, путешествие раскрывает героев фильма друг другу, и зрителю.

Чарли поначалу очень раздражают странности Реймонда, и он видит в брате только проблему.

Жизнь Рэймонда подчинена особому распорядку и ритуалам, он боится летать, и не может пропускать свою любимую передачу. Брат аутист, доставляет Чарли массу неудобств. Но со временем Чарли понимает, что брат — это единственный для него, родной человек. Реймонд пробуждает в Чарли детские воспоминания, практически учит брата состраданию и терпимости. 

Ошибочно полагать, что “Человек Дождя” — это фильм о аутизме. Этот фильм скорее о братской любви, о глубокой привязанности, которая пробуждается вопреки аутизму, и детским обидам. Реймонд не может ответить Чарли взаимностью, но именно он становится тем, кто вдохновляет брата на принятие и любовь. 

Человек дождя стал фильмом, который поменял общественное восприятие людей с ментальными нарушениями. Внес огромный вклад в массовую культуру толлерантности, его невозможно посмотреть, и остаться равнодушным. Фильм как откровение, раскрывает трагедию людей и их взаимоотношений. 

Именно благодаря влиянию фильма, имя «дети дождя » стало нарицательным для детей с аутизмом.  

 И все таки Почему аутистов называют дети дождя

Ответ на этот вопрос аккуратно зашифрован в имени главного героя — аутиста Рейманда. 

Внимательный читатель, заметит, что Реймонд ( Raymond ) созвучно с Rain man.Rain man — герой детских воспоминаний Чарли, который приходил к нему в «трудную минуту», утешал, помогал пережить детские страхи.

Взрослый Раймонд, помог уже взрослому Чарли понять и переосмыслить собственную жизнь. 

Конечно, обыденная жизнь аутиста далека от романтического образа “Человека Дождя». Проблемы с которыми сталкиваются дети с аутизмом более прозаичны, связаны с различными социальными и бытовыми трудностями.Фильм о том как вопреки ограничениям сближаются два разных человека. Как важно быть рядом с тем, кому нужна помощь. Чарли помог Реймонду увидеть мир, а Рейманд помог Чарли разглядеть добро внутри себя.

«Дети дождя» и «дети солнца» живут среди нас

Про аутистов говорят, что у них глаза направлены внутрь себя. На все, что окружает их, они реагируют очень болезненно. Потому что воспринимают этот мир гипертрофированно.

«Они так устроены. Для них свет слишком ярок, звук слишком громок, любое прикосновение — слишком интенсивное, — говорит руководитель реабилитационной программы Центра реабилитации инвалидов «Наш солнечный мир» Игорь Шпицберг. — Почему так? Мы не знаем. Конечно, есть разные теории — генетическая, нейробиологическая, но это всего лишь теории».

Что такое аутизм — малопонятно даже людям, которые пишут на эту тему научные работы. В России нет даже собственной статистики по аутизму, у нас пользуются  данными зарубежных статистических служб. Так, по данным Всемирной организации здравоохранения, на каждых 150 детей на планете приходится один больной аутизмом. Но, опять же, болезнь это или особенности развития и поведения — до сих пор остается вопросом.

«Я с ужасом думаю, что будет с Соней, когда меня не станет»

Соня Шаталова, которой сейчас 18 лет, — девушка-загадка. До двух лет она развивалась как обычный ребенок ее возраста. И лишь потом мама Сони стала замечать: с дочерью что-то не так. Вскоре девочке поставили диагноз «аутизм».

«Врачи мне сразу предложили отказаться от нее, очень любезно сказали, что готовы помочь с оформлением документов, пообещали, что все быстро устроят», — рассказывает мама Сони Евгения Шаталова.

Когда  Евгения Николаевна выходила с Соней во двор, дети тыкали пальцами и кричали вслед: «Дурочка!». Они заходили в автобус, взрослые отворачивались или пеняли: «Ну что же вы, мамаша, с таким ребеночком общественным транспортом пользуетесь?»

По словам Евгении Шаталовой, мир ее дочери, как и любого аутиста, «прерывен». Соня  воспринимает его пятнами, отдельными фрагментами.

«Вот вы стоите и знаете, что за вашей спиной сейчас происходит и находится, а она нет. У нее за спиной черная пустота, а перед глазами все отдельными кусками. Поймите, это мука», — говорит Евгения Николаевна.

«Дети дождя»: почему ребенок становится аутистом?

ЧТО ЭТО ЗА БОЛЕЗНЬ?

…Сначала малыш не смотрит никому в глаза, потом отказывается от маминых ласк. Он не говорит и часами может смотреть в одну точку. Он ест только определенные продукты и только из тарелки определенного цвета, а в детском саду играет сам с собой. Присмотритесь к вашему ребенку: если он днем за днем погружается в себя, возможно, ему очень нужна помощь, чтобы научиться жить в нашем мире.

Аутизм — психическое расстройство, связанное с разрывом связи внутреннего мира человека с внешним миром, с уходом от контакта и большими трудностями во взаимодействии с окружающим миром. Такие люди либо не умеют общаться вообще, либо делают это в необычной причудливой форме. И это не единственная их особенность. Они вообще другие — «люди дождя». Появление в семье такого ребенка — это тяжелое испытание на всю жизнь. Ведь аутизм неизлечим.

— Но при адекватной помощи аутизм поддается коррекции, — уточняет психолог Анна Симоненко. — Чем раньше будет выявлено это расстройство и начата комплексная медицинская, психологическая и педагогическая коррекция, чем внимательнее родители отнесутся к проблеме, тем больше шансов на успех.

В БЕЛАРУСИ ВЫЯВЛЯЕТСЯ МЕНЕЕ 10% ДЕТЕЙ-АУТИСТОВ

Несмотря на то, что диагноз «аутизм» ставится, как правило, после трех лет, проявления этого расстройства заметны с рождения. Но зачастую их не замечают или игнорируют и родители и доктора. Первые — из-за незнания или страха получить психиатрический диагноз. Вторые — из-за недостаточной компетентности в этой области, из-за нехватки кадров, больших нагрузок, невнимательности. А ведь первыми заметить проблему могут именно родители и педиатры.

Так или иначе, на конец января 2011 года в Минске с расстройствами аутистического спектра (это собирательный термин для расстройств одного типа: ранний детский аутизм, атипичный аутизм, синдром Аспергера, связанный с нарушением развития мозга) на учете состоит всего 116 детей.

Но мировая статистика показывает, что детей-аутистов в обществе гораздо больше. По данным знаменитого американского специалиста в области аутизма, доктора Эрика Шоплера, в 2007 году из каждых 150 — 155 новорожденных один малыш рождался с расстройством аутистического спектра.

— Если учесть, что детское население Минска — 303 тысячи, то, согласно мировой статистике, число детей в столице, нуждающихся в лечении и коррекции аутистических расстройств, достигает приблизительно 2000 человек, — говорит Анна Владимировна. — Получается замкнутый круг: при таком количестве выявленных случаев трудно оценить всю серьезность проблемы, и, как следствие, без должного внимания к аутизму без диагноза остаются более 90% пациентов.

ДЕТСКИЙ АУТИЗМ ЕСТЬ, ВЗРОСЛОГО — НЕТ?

Есть еще одна черная дыра, в которой пропадают аутисты. Любой ребенок, получивший диагноз «детский аутизм», со временем заново проходит обследование. И для аутистов старше 18 лет диагноз «детский аутизм» превращается в разные варианты шизофрении или умственной отсталости.

— Возможно, в ближайшем будущем, когда состоится очередной пересмотр Международной классификации болезней, такой термин, как «Расстройство аутистического спектра», будет внесен в перечень диагнозов, — говорит Анна Симоненко. — Это позволит людям с аутизмом и во взрослой жизни рассчитывать на специализированную помощь.

ПРИЧИНА АУТИЗМА У РЕБЕНКА — В ПОВЕДЕНИИ МАТЕРИ?

Несмотря на то, что сейчас проводится множество исследований по аутизму, его причины до сих пор не установлены. Большинство исследователей полагают, что аутизм является генетическим расстройством. Другие считают, что причиной аутизма могут стать перенесенная во время беременности краснуха, диабет, контакт с пестицидами, высокий уровень стресса матери. Другие винят аутоиммунные заболевания и всевозможные вирусные инфекции. Есть и те, кто считает: причиной аутизма у ребенка являются особенности воспитания.

— Предположения о том, что аутизм появляется вследствие того, что мамы избрали диктаторский стиль воспитания, опровергнуты еще в прошлом веке, — говорит Анна Симоненко. — Ясно только одно: у аутизма нет границ. За помощью специалистов обращаются люди с совершенно разным достатком, семейным укладом и отношением к ребенку.

ВЫРЕЖИ И СОХРАНИ

Как распознать ребенка-аутиста?

— Неспособность вступать в контакт и взаимодействовать с окружающими. Аутичный ребенок испытывает трудности в общении и проявляет больший интерес к неодушевленным предметам, чем к людям. Это один из основных признаков и проявляется он буквально с младенчества — когда малыш избегает прямого взгляда глаза в глаза, не стремится прижаться к маме; не разделяет с другими эмоции радости и грусти.

— Нарушение речевого развития. Ребенок при аутизме может вообще не говорить или общаться фразами-штампами, услышанными от родителей или из мультфильмов. Он может как эхо повторять все, что слышит, и не способен обратиться за помощью. Главное в этом нарушении то, что речь не выполняет коммуникативную функцию.

— Перестановка личных местоимений и отсутствие местоимения «я». Нормально развивающийся ребенок рано или поздно осознает себя отдельной личностью. Его настойчивое «я» особенно ярко проявляется примерно к трем годам. Дети-аутисты с большим трудом выделяют себя, и поэтому «я» в их жизни может вообще не появиться.

— Стремление к однообразию (феномен тождества). Любое изменение в окружающей обстановке вызывает у них тревогу и даже страх. Такие малыши, попробовав одно блюдо, могут отказываться от всего остального или требовать раз за разом соблюдения определенного ритуала (к примеру, кушать только тот картофель, который нарезан соломкой).

— Повторяющаяся и стереотипная игра и действия. Игра ребенка-аутиста заключается в повторении одних и тех же действий: например неоднократное открытие и закрывание дверей или ящиков, вращение или покачивание нитей и веревок, разглядывание телевизора, уткнувшись лицом в экран, раскачивание и многое другое.

БУДЬ В КУРСЕ!

Как обучать ребенка-аутиста?

«Мы в полной растерянности, как учить ребенка-аутиста и где искать помощь? Моей внучке 7 лет, недавно поставили этот диагноз».

Регина. Вилейка.

— Вам нужна помощь профессионала, специально подготовленного для работы с аутичными детьми, — отвечает психолог Анна Симоненко. — Опыт показывает, что без подготовки дефектологи, логопеды, психологи, учителя, как правило, не могут работать с такими детишками.

В Минском городском клиническом детском психоневрологическом диспансере можно пройти медицинское и психологическое обследование, получить индивидуальную психологическую консультацию по вопросам воспитания обучения и развития такого ребенка. Что же касается помощи в республике в целом, то стоит обращаться в первую очередь к детским психоневрологам по месту жительства.

— В зависимости от степени нарушения ребенок может посещать обычное или специальное дошкольное учреждение, общеобразовательную или специальную школу. В случае серьезных проблем ребенок с аутизмом может обучаться в центре коррекционно-развивающего обучения и реабилитации или получать образование на дому, — рассказала Антонина Змушко, начальник управления специального образования Министерства образования РБ. — Рекомендации по выбору места обучения даются индивидуально для каждого ребенка психолого-медико-педагогической комиссией, работающей в центре коррекционно-развивающего обучения и реабилитации по месту жительства ребенка. Такие центры есть во всех районах республики.

КСТАТИ

Согласно статистике, многие из детей-аутистов не могут научиться читать и писать. 70% из них не имеют друзей, 95% из них никогда не женятся и не выйдут замуж. Только 25 — 30% смогут устроиться когда-нибудь на работу. У 55 — 60% малышей с таким диагнозом — глубокая умственная отсталость, а у 15 — 20% — легкая умственная отсталость.

Дети дождя. Аутизм

Для родителей начался путь по всем кругам ада. После долгих обследований везде и всюду в тверском психоневрологическом диспансере сыну поставили диагноз – «аутизм».

— Мы испытали шок. Это ужас в семье, который не передать словами. — Виктория плачет. – Прошло пять лет, а я до сих пор иногда не могу сдержать слез – представляю себя на месте родителей, которые через это проходят. Муж спокойнее это воспринял, сказал, что любит сына таким, какой он есть. Меня же колотило полгода. Потом я взяла себя в руки и начала искать пути решения.

В 2013 году сын пошёл в коррекционный детский сад № 152, потом мама обратилась в реабилитационный центр при психоневрологическом диспансере, где ребенку предоставили нескольких педагогов, услуги каждого из которых ограничивались 10 занятиями в год.

В Лекотеке предложили индивидуальные занятия с психологом два раза в неделю, затем перевели на групповые занятия, куда мама с сыном отходили 2 года. Вся помощь оказалась ничтожно маленькой в сравнении в тем, какая на самом деле требовалась ребенку. Тем более что прогресс в реабилитации был не ахти какой.

Так Виктория с сыном попали в платный реабилитационный центр «Солнечный мир» в Москве, где ребенку составили индивидуальную программу реабилитации со всем спектром необходимых услуг. Это было очень дорого, вспоминает Вика. Помог семье Цуркан уже бывший директор тверского «Водоканала», где работает муж Вики, Дмитрий Капустин. Опыта и знаний не хватало, мама стала учиться поведенческому анализу на дистанционных курсах Юлии Эрц, а сын – делать первые успехи.

Виктории и всей семье пришлось учиться по-новому жить. Распорядок дня мамы и сына больше напоминал «день сурка»: с утра завтрак и несколько часов занятий на развитие различных навыков – обед – сон – снова занятия – ужин – игры – сон и с утра по новой.

— Нам повезло, у нас спокойный ребенок. Он не зациклен на каком-то определенном маршруте (иногда дети с аутизмом выбирают себе один маршрут и стараются не отклоняться от него), не устраивает истерик, с ним всегда можно договориться, очень терпелив, послушен, что иногда даже пугает. Да, он боится посещать новое место, он полностью раскоординирован и ему нужно время, чтобы привыкнуть к новой атмосфере и к новой ситуации. Он подвержен беспричинным страхам. Например, боится животных, даже птиц. Но он способен покормить уточек, если они находятся на приличном расстоянии от него.

У мальчика апраксия речи, если по-простому – «каша во рту». То, что он пытается сказать, не всегда понятно даже маме. На детской площадке некоторые бабушки берут за руку и уводят внуков подальше от «странного» мальчика, дети могут обозвать его «дураком». Как говорит Виктория, родители в основном относятся с пониманием, но ошибочно предполагают, что он самодостаточен, потому что сам себя может развлечь, один играет, ходит, лазает по детской площадке.

— Да, но, к сожалению, он не общается, не отвечает на вопросы других детей, что ужасно. Но всё мы преодолеем, и все у нас получится.

«Дети дождя». Что нужно знать об аутизме

11 Апрель 2019 12:01

За поэтичным выражением «дети дождя» скрывается каждодневный подвиг людей, столкнувшихся с диагнозом аутизм. Детей, которые никогда не смогут воспринимать себя частью окружающего их мира, и родителей, для которых каждый день – это череда сражений и побед. Сначала — борьба с самим собой, принятие и осознание того, что их ребенок никогда не вылечится, а затем борьба с болезнью за каждый жест, каждую улыбку, каждый взгляд и слово ребенка — маленькие, но такие важные победы.

Ученым так и не удается достоверно установить причины заболевания. Известно о генетической предрасположенности: признаки аутизма чаще проявляются у людей, в семье которых уже есть аутист. Беременность у матерей таких детей протекает нормально, да и сами дети часто очень привлекательны внешне – аутизм, как правило, никак не влияет на физическое развитие ребенка. Однако развитие аутизма все же в некоторых случаях связно с проявлением других заболеваний:

• ДЦП;
• заражение краснухой матери в период беременности;
• туберозный склероз;
• нарушенный жировой обмен (риск рождения малыша с аутизмом больше у женщин, страдающих ожирением).

Все перечисленные состояния могут плохо отражаться на мозге и, как следствие, провоцировать симптомы аутизма. Однако, что такое аутизм, и какими являются причины его проявления, до сих пор до конца не ясны.

Важную роль в дальнейшем развитии ребенка – аутиста играет ранняя постановка диагноза. Аутизм у детей проявляется определенными признаками. Ранний детский аутизм – это состояние, которое может проявиться у детей уже в самом раннем возрасте – и в 1 год, и у 2-летнего. Что такое аутизм у ребенка, и имеет ли место это заболевание, определяет специалист. Но самостоятельно разобраться, что за болезнь у ребенка и заподозрить его, можно, опираясь на информацию о признаках такого состояния.

Ранние признаки аутизма у ребенка

Для этого синдрома характерно 4 основных признака. У детей с этой болезнью они могут определяться в разной степени.

Признаки аутизма у детей следующие:

• нарушенное социальное взаимодействие;
• нарушенная коммуникация;
• стереотипное поведение;
• ранние симптомы детского аутизма у детей до 3 лет.

Первые признаки детей-аутистов могут выражаться уже в возрасте до 2 лет. Могут проявляться как симптомы легкой формы, когда нарушен контакт глаза-в-глаза, так и более тяжелые, когда он полностью отсутствует. Как правило, аутизм проявляется очень рано – еще до 1 года родители могут его распознать. В первые месяцы такие дети менее подвижны неадекватно реагируют на раздражители извне, у них скудная мимика.

Ребенок не может воспринять целостным образ человека, который пытается с ним общаться. Даже на фото и видео можно распознать, что у такого малыша мимика не отвечает текущей ситуации. Он не улыбается, когда кто-то пытается его веселить, но может смеяться тогда, когда причина этого никому из близких людей не понятна. Лицо такого малыша маскообразное, периодически на нем проявляются гримасы.

Жесты малыш использует только для того чтобы обозначить нужды. Как правило, даже у детей до года резко проявляется интерес, если они увидят интересный объект, — малыш смеется, показывает пальцем, демонстрирует радостное поведение. Первые признаки у детей до 1 года можно заподозрить, если ребенок не ведет себя так. Симптомы аутизма у детей до года проявляются тем, что они применяют определенный жест, желая что-то получить, но не стремятся при этом захватить внимание родителей, включив их в свою игру.

Аутист не может понять эмоции других людей. Как проявляется у ребенка этот симптом, можно отследить уже в его раннем возрасте. Если у обычных детей мозг устроен так, что они могут легко определить при взгляде на других людей, расстроены они, веселы или напуганы, то аутист на это не способен.

Ребенок не интересуется ровесниками. Уже в 2 года обычные дети стремятся к компании – играть, знакомиться с ровесниками. Признаки аутизма у детей 2 лет выражаются тем, что такой малыш не участвует в играх, а погружается в собственный мир. Тем, кто хочет знать, как распознать у ребенка 2 лет и старше, следует просто присмотреться к компании детей: аутист всегда находится в одиночестве и не обращает внимания на других либо воспринимает их, как неодушевленные объекты.

Малышу трудно играть, применяя воображение и социальные роли. Дети в 3 года и даже младше играют, фантазируя и придумывая ролевые игры. У аутистов симптомы в 3 года могут выражаться тем, что они не понимают, что такое социальная роль в игре, и не воспринимают игрушки как целостные предметы. К примеру, признаки аутизма у ребенка 3 лет могут выражаться тем, что малыш часами крутит колесо у машинки или повторяет другие действия.

Ребенок не отвечает на эмоции и общение со стороны родителей. Ранее было принято считать, что такие дети вообще эмоционально не привязываются к родителям. Но сейчас ученые доказали, что когда мама уходит, такой ребенок в 4 года и даже раньше проявляет беспокойство. Если члены семьи рядом, он выглядит менее зацикленным. Однако при аутизме признаки у детей 4 лет выражаются отсутствием реакцией на то, что родители отсутствуют. У аутиста проявляется тревожность, но вернуть родителей он не пытается.

У детей до 5 лет и позже отмечается задержка речи или ее полное отсутствие (мутизм). Речь бессвязная, ребенок повторяет одни и те же фразы, лишенные смысла, говорит о себе в третьем лице. Он не реагирует и на чужую речь. Когда наступает «возраст вопросов», родители не услышат их от малыша, а если услышат, то эти вопросы будут однообразны и без практического значения.

Стереотипное поведение включает в себя зацикленность на одном занятии, повторение каждодневных ритуалов, развитие страхов и навязчивых идей. При этом, если последовательность ритуала нарушается, ребенок впадает в истерику или может проявлять агрессию или самоагрессию.

Можно ли вылечить аутизм и лечится ли он вообще? К сожалению, не лечится. Как можно помочь ребенку, зависит от каждого индивидуального случая. Медикаментозное лечение назначается только в случае деструктивного поведения маленького пациента. Но, несмотря на то, что недуг не излечим, поправить ситуацию можно. Самое лучшее «лечение» в этом случае – регулярные занятия каждый день и создание наиболее благоприятной среды для аутиста. Занятия проводятся поэтапно:

• Сформировать навыки, которые нужны для обучения. Если ребенок не идет на контакт, постепенно его установить, не забывая, кто это – аутисты. Постепенно нужно развивать, по крайней мере, зачатки речи.
• Устранить формы поведения, являющиеся неконструктивными: агрессию, самоагрессию, страхи, уход в себя и др.
• Учить наблюдать, подражать.
• Учить социальным играм и ролям.
• Учить идти на эмоциональный контакт.

Наиболее распространенное лечение аутизма практикуется согласно с принципами бихевиоризма (поведенческая психология). Один из подтипов такой терапии – это АВА-терапия. Основа этого лечения состоит в том, чтобы наблюдать, как выглядят реакции и поведение малыша. После того, как все особенности изучены, подбираются стимулы для конкретного аутиста. Обязательна логопедическая практика: если малыш регулярно занимается с логопедом, у него налаживается интонация, произношение. Дома родители помогают ребенку в выработке навыков самостоятельного обслуживания и социализации. Так как у аутистов отсутствует мотивация играть, они тяжело привыкают к распорядку дня, повседневным делам, создаются карточки, где написан или прорисован порядок выполнения того или иного действия.

Почему так важна ранняя постановка диагноза? Есть состояния, которые имитируют аутизм, которые можно спутать с его симптомами. Но для их коррекции применяются другие методики.

ЗПРР с аутичными чертами

Симптомы этого заболевания связаны с задержкой психоречевого развития. Они во многом сходны с признаками аутизма. Начиная с самого раннего возраста, малыш не развивается в плане речи так, как это предполагают существующие нормы. В первые месяцы жизни он не лепечет, далее не учится говорить простые слова. В 2-3 года его словарный запас очень скуден. Такие дети часто слабо развиты физически, иногда гиперактивны. Окончательно диагноз устанавливает врач. Важно посещать с ребенком психиатра, логопеда.

Синдром дефицита внимания и гиперактивности

Это состояние также часто принимают за аутизм. При дефиците внимания дети неусидчивы, им сложно дается обучение в школе. Возникают проблемы с концентрацией внимания, такие дети очень подвижны. Даже во взрослом возрасте отголоски этого состояния остаются, ведь таким людям сложно запоминать информацию, принимать решения. Нужно стараться диагностировать это состояние как можно раньше, практиковать лечение психостимуляторами и успокаивающими лекарствами, а также посещать психолога.

Тугоухость

Это разнообразные нарушения слуха врожденные и приобретенные. У слабослышащих детей отмечается и задержка речи. Поэтому такие дети плохо откликаются на имя, выполняют просьбы и могут показаться непослушными. При этом родители могут заподозрить у детей аутизм. Но профессиональный психиатр обязательно направит малыша на обследование слуховой функции.

Слуховой аппарат поможет решить проблемы.

Шизофрения

Ранее аутизм считали одним из проявлений шизофрении у детей. Однако сейчас понятно, что это – две совершенно разные болезни. Шизофрения у детей начинается позже – в 5-7 лет. Симптомы этой болезни проявляются постепенно. Такие дети имеют навязчивые страхи, разговаривают сами с собой, позже проявляются бред и галлюцинации. Лечат это состояние медикаментозно.

Важно понимать, что аутизм не является приговором. Ведь при условии правильного ухода, самой ранней коррекции аутизма и поддержке со стороны специалистов и родителей такой малыш может полноценно жить, учиться и обрести счастье, став взрослым.

Презентация «Дети дождя или ранний аутизм»

Нарушения в поведении

.

Разглядывание предметов (лопастей вентилятора, кондиционеров).У наблюдателя возникает ощущение, что ребенок «прилип взглядом» и не может оторваться

Может не проявлять интереса к игрушкам и восхищаться обычными предметами, например, обогревателем

Может не играть с игрушками обычным способом, но крайне интересоваться какой-то частью игрушки (например, любит крутить колесо у машинки)

Ребенок может часто кружиться вокруг своей оси

Часто многократно взмахивает руками

Расстановка игрушек в ряд; создание ряда самоценно, никакого сюжета не прослеживается

Может вращать предметы, поднося их очень близко к лицу

Может упорно пытаться есть несъедобные предметы: одежду, простыню, матрас, шторы

Может часто или подолгу перебирать, трясти или щелкать пальцами перед своими глазами

Часто и подолгу раскачиваться, сидя на месте и ничем больше не занимаясь

Бесконечно щелкать выключателем, зажигая и гася свет

Аутисты — дети дождя — Экспресс газета

Краснуха, прививки, «мать-холодильник»… Кто виноват в том, что ребенок «ушел в себя»?

Специалисты отмечают: аутичных деток становится больше. Почему – доподлинно никто не знает. Но известно одно: чем раньше удается заметить нарушения в развитии малыша и начать c ним заниматься, тем выше шансы, что он сможет лучше приспособиться к обществу. Накануне 2 апреля – Международного дня распространения информации об аутизме — мы говорим с научным сотрудником Института коррекционной педагогики РАО, кандидатом психологических наук Игорем КОСТИНЫМ о том, что надо знать о «людях дождя».

 «С моим ребенком что-то не так», — именно так формулируют свои первые жалобы мамы, чьим детям впоследствии диагностируют аутизм.

«У нас педиатр еще в три месяца глухоту заподозрила. Я пыталась привлечь внимание сына: агукала, в ладоши хлопала – реакции никакой! Просто лежал, сжавшись комочком, и смотрел в одну точку. Но ребенок просыпался от каждого звука – тугоухость была исключена», — рассказывает мама ребенка с аутизмом.

«С полутора лет ходили по одному и тому же пути. На мостике надо было остановиться. У колодца сказать: «Вода». У одного из окошечек произнести: «Нет кошечки!» — если там не было кошки. Также были действия открывать-закрывать двери. Или наливать чай: нальет воду в чайник, вскипятит, нальет в кружку, заварит чай, насыплет сахар, помешает, все выльет – и… снова. Так около часа», — делится еще одна родительница.

«Другие дети отзываются на имя, я же вижу, что во дворе крикнули: «Катя», — девочка обернулась сразу, а моего можно хоть с колоколами звать, он не обернется никогда»,- говорит о подросшем сынишке третья мамочка.

Все описанные симптомы свидетельствуют о формирующемся нарушении развития. К ним можно добавить еще несколько:

* малыш не проявляет активно радости при приближении мамы или кого-то из близких;

* подолгу рассматривает одну и ту же картинку: узор на обоях, колебание света и тени, узор из веток на прогулке;

* совершает вычурные, навязчивые движения: потряхивает руками, раскачивается, бегает по кругу;

* в возрасте «почемучек» не задает вопросов;

* относится к близким как к неодушевленным предметам, может лазить по ним, как по мебели, избегает смотреть в глаза. При этом испытывает постоянную потребность в присутствии мамы, хотя рядом с мамой не проявляет активных попыток вступить с ней в контакт;

* устанавливает жесткие ритуалы и правила: можно ехать только на желтом автобусе, есть печенье определенного сорта, пить из одной чашки, яблоко резать только так, а не иначе.

Среди специалистов, которые изучают расстройства аутического спектра – такой термин используют для описания подобных нарушений, ходит суждение: «Если вы знакомы с одним аутистом, это означает, что вы знакомы с одним аутистом», — настолько они все разные. Возможно, поэтому вокруг этого явления сложилось много суждений, которые часто далеки от истины. Подтвердить или опровергнуть их я и попросила Игоря Анатольевича Костина.

Миф 1. Почти все аутисты – гении.

— Среди людей с расстройством акустического спектра в чем-то особенно талантливы около 10 процентов. Например, мы работаем с детьми, которые легко определяют день недели, какой бы год вы ни назвали. Но таких гениев, как в «Человеке дождя», я не встречал. Беда в том, что и выдающиеся способности не всегда помогают человеку адаптироваться в жизни.

Миф 2. Аутисты страдают слабоумием.

— Далеко не всегда. Считается, что более чем у половины детей с аутическими расстройствами коэффициент интеллекта попадает в зону интеллектуальных нарушений. Часто сохраняются островки таланта и способностей — бывает, в чем-то такой ребенок хорошо себя проявляет, а в чем-то остается на уровне умственной отсталости.

Миф 3. Аутисты неуправляемы и агрессивны.

— Агрессия может возникать, когда эти люди попадают в дискомфортную ситуацию. Например, при большом скоплении народа в метро или когда слышат громкий звук – скажем, шум электродрели. В тяжелых случаях развивается самоагрессия: аутист бьет себя, кусает руки. Он не стремится причинить боль другому человеку, а пытается выйти из крайне дискомфортной ситуации, словно взывая: «Я больше не могу!».

Миф 4. Живущие в своем мире «люди дождя» глухи к чужим переживаниям.

— Способность сопереживать другому человеку – то, что называется эмпатией, – действительно формируется у аутистов с трудом. Не чувствуя нюансов отношений, переживаний окружающих, они часто попадают в нелепые ситуации, иногда, к сожалению, становятся объектом травли со стороны одноклассников. Могут сказать что-то невпопад или не к месту засмеяться. Но если прилагать усилия, то потихоньку, со временем, и такие люди становятся более внимательными и чувствительными к другим.

Миф 5. Аутизм бывает только у детей.

Это расстройство, к сожалению, остается с человеком всю жизнь – его нельзя вылечить волшебной таблеткой. Специальные занятия помогают адаптироваться, но трудности часто остаются и во взрослом возрасте.

Миф 6. В формировании аутических расстройств виноваты родители.

Лет 40-50 назад существовало понятие «мать-холодильник»: дескать, мама недостаточно контактирует с ребенком, малоэмоциональна. Но в последнее время всерьез это не обсуждается, потому что установлено, что аутические расстройства имеют биологическую природу. Родители необычных детей, наоборот, чаще всего невероятно терпеливы и самоотверженны.

Миф 7. Заболевание провоцируют прививки.

Тут тоже все непросто, потому что прививают миллионы детей, а аутизм диагностируют у сотен. В то же время действительно бывает, что развитие ребенка начинает ломаться после тяжело перенесенной вакцинации, особенно после поливалентной.

— Тем, кто говорит о лавинообразном увеличении количества аутистов, можно возразить: скорее всего, таких детей просто чаще выявляют, — рассуждает наш эксперт. — Впрочем, нарушений развития действительно стало больше. Причиной заболевания считаются генетический фактор и повреждения центральной нервной системы — внутриутробные либо в младенческом возрасте. Часто нарушения развиваются у ребенка, чья мама во время беременности переболела краснухой или перенесла какую-то другую вредность.. Есть непроверенная информация о том, что аутистов больше среди детей, рожденных после ЭКО.

ПРИКИНЬ!

По подсчетам Всемирной организации аутизма, в 2008 году один случай заболевания приходился на 150 детей. Сегодня американская ассоциация Autism Speaks отмечает один случай на 88 детей. По России данных по аутистам нет.

ИМЕЙ В ВИДУ!

Если кто-то из «специалистов» обещает быстро «вылечить» ребенка — не верьте: это шарлатаны. Коррекция аутизма – долгий, трудоемкий процесс. Волшебных средств от него не существует. В таких детей нужно вкладывать очень много усилий в течение многих лет. Только так можно добиться продвижения в адаптации и самостоятельности, развить контакт и гибкость.

Токсикоз при беременности

Одно из самых распространенных состояний женщин, ожидающих ребенка, при котором наблюдается тошнота и позывы к рвоте, — это токсикоз. Возникает токсикоз из-за вредных веществ и скопления токсинов, которые образуются в организме беременных женщин.

Степени токсикоза

1. Тошнота и позывы к рвоте проявляются не более пяти раз в сутки. Потеря в весе составляет до трех килограмм.

2. Потеря в весе может составить до 4 кг за две недели токсикоза. Рвота наблюдается до десяти раз и ведет к снижению артериального давления.

3. Приступы рвоты до 25 раз в день. Потеря в весе составляет более десяти килограмм. Может повыситься температура, участиться пульс. 

Когда появляется токсикоз?

Врачи определяют некоторые временные рамки проявления токсикоза:

• Ранний токсикоз проявляется на 5 – 6 неделе беременности. Заканчивается ранний токсикоз обычно к 13- 14 неделе, но в каждом случае это индивидуально.
• Поздний токсикоз проявляется в последнем триместре беременности. Очень опасно, если токсикоз появляется в середине второго триместра.

Признаки токсикоза

Изначально у женщины появляется:

• повышенное слюноотделение,
• раздражительность,
• сонливое состояние,
• изменение вкусовых рецепторов,
• тошнота,
• потеря аппетита,
• рвота,
• слабость,
• снижение веса.

Реже во время беременности появляется астма, дерматоз. Признаки токсикоза не зависят от того, кого ждет женщина: девочку или мальчика. Симптомы токсикоза в равной степени могут проявляться и при замершей беременности.

Беременность без токсикоза

Многие женщины считают, что токсикоз всегда сопровождает беременность и его отсутствие вызывает у них опасения. Беспокоиться по этому поводу не стоит. Отсутствие токсикоза означает только то, что женщина абсолютно здорова. Ее организм смог легко перестроиться, справился с нагрузками и подготовился к вынашиванию ребенка без нарушения работы общих систем организма.

Беременные женщины, которые избежали токсикоза, прекрасно себя чувствуют, они могут в полной мере наслаждаться уникальным состоянием своего организма.

Виды токсикоза

Различают несколько видов токсикоза:

1. Самый ранний токсикоз может начаться через неделю после оплодотворения. Рвота и тошнота может не проявляться, но появляется зверский аппетит.

2. Ранний токсикоз. Появляется в первом триместре беременности. Обычно женщины спокойно переживают этот период, но если признаки усиливаются, врач может выписать препараты для снижения токсикоза и облегчения состояния беременной женщины.

3. Поздний токсикоз. Если беременность развивается нормально, повторно во втором триместре токсикоз не проявляется. Но иногда токсикоз усиливается, происходит осложнение, называемое гестоз. У женщины появляются отеки, повышается давление. Лечение при таком состоянии назначается индивидуально. Гестоз не опасен, если женщина наблюдается у врача и ей будет во время поставлен диагноз.

4. Вечерний токсикоз. После трудного дня, большого приема пищи, организм устает, истощается и становится восприимчивым к воздействию токсикоза. Вечерний токсикоз мешает спокойно отдыхать. Облегчить состояние могут вечерние прогулки, морс из свежих кислых ягод или свежеприготовленный сок.

Основные причины токсикоза

Выделяют несколько основных причин возникновения токсикоза:

1. Изменение гормональной системы. Состав гормонов с момента оплодотворения меняется, это сказывается на самочувствии и здоровье беременной. Женщина становится обидчивой, раздражительной, плаксивой, обоняние обостряется, появляется тошнота. Для организма будущей матери зародыш является чужеродным телом, и это отражается на ее самочувствии. Через некоторое время уровень гормонов придет в норму, организм научится спокойно воспринимать эмбрион, токсикоз отступает.

2. Развитие плаценты. Согласно наблюдениям, признаки токсикоза проходят после того, когда плацента заканчивает формироваться. Плацента начинает выполнять некоторые функции, среди которых и задержка токсических веществ. До завершения этого процесса организм сам пытается защититься от интоксикации рвотой.

3. Защитная реакция. У многих женщин токсикоз является своеобразным актом защиты. Возникает тошнота на кофе, сигаретный дым, яйца, мясо. Из-за содержания в них патогенных микроорганизмов они могут оказаться опасными для здоровья. А тошнота и рвотный рефлекс защищают организм от попадания в них опасных веществ.

4. Хронические заболевания. Желательно еще на этапе планирования беременности пройти полное обследование, чтобы исключить риск инфекций. Также нужно начать принимать витамины.

5. Психологические перемены. В третьем триместре токсикоз может возникнуть из-за нервного состояния матери. Женщина волнуется по поводу предстоящих родов, здоровья малыша, тем самым провоцируя токсикоз. Как утверждают ученые, нервная система во время беременности подвергается изменениям, и активизируются те центры головного мозга, которые отвечают за работу желудочно-кишечного тракта и обоняние.

6. Возраст. Токсикоз проявляется чаще у женщин после 30-35 лет. Риск возрастает, если беременности первая. По утверждению специалистов, чем моложе мамочка, тем легче она переносит токсикоз. Хотя бывают и исключения.

7. Генетика. Наследственность играет не последнюю роль. Если мама страдала токсикозом на 16 неделе, у ее дочери возникает риск возникновения такого же состояния с вероятностью 70%.

8. Многоплодная беременность. Вероятность проявления токсикоза у женщин, беременных двойней, больше, чем у женщин, ожидающих одного ребенка.

Как облегчить состояние при токсикозе?

Все методы нужно проверять постепенно, прислушиваясь к своему организму.

• Попробуйте съедать маленький кусочек хлеба, немного сухофруктов или крекер, не вставая с постели по утрам. Затем сделайте себе мятный чай с лимоном и небольшим количеством сахара – это нормализует уровень глюкозы.
• Появление тошноты может сгладить сосание дольки апельсина или лимона.
• Пейте только те напитки, которые подходят именно вам. Это может просто вода, травяные чаи.
• Употребляйте фрукты с большим количеством жидкости: виноград, арбуз, дыня. Можно побаловать себя мороженым.
• Употребляйте паровые блюда вместо острой, жареной пищи. В качестве перекусов можно употреблять сырые овощи, фрукты, йогурт.
• Есть нужно маленькими порциями и часто. В течение дня можно съедать банан, сухарик, яблоко.
• После еды не стоит ложиться отдыхать.
• Один из методов наших бабушек: ложка меда при первых проявлениях токсикоза.
• Помогает ароматерапия: имбирное масло нужно растереть между ладонями и вдыхать. Также помогает масло перечной мяты.

И главное, психологический настрой: повторяйте, что с вами и ребенком все будет хорошо и токсикоз вам не страшен!

Токсикоз: понять и принять | 74.ru

Практика показывает, что нет тех продуктов, которые могли бы стать панацеей в облегчении «беременных мук». Помните известную поговорку? Что русскому хорошо – немцу смерть. Что Тане хорошо – Маше грозит жуткой тошнотой, и ничего с этим не поделать. Но есть несколько общих моментов, которые специалисты единогласно признают полезными для всех будущих мам, у которых возникли проблемы подобного плана.

Правило первое связано с легендарной тягой беременных женщин к определенным продуктам. Ученые считают, что знаменитые «прихоти» – это ни что иное, как мудрость организма. Хочется вам молочка или творога – организму не хватает кальция. Объяснить желание соленых продуктов тоже можно. У беременных возрастает количество крови в организме и не хватает натрия. Неосознанный отказ от всего горького в первом триместре беременности тоже имеет свою подоплеку: оказывается, многие токсичные продукты горьки на вкус, и ваш организм таким образом пытается уберечь малыша от токсинов.

Поэтому, если вы не переносите какие-либо продукты, то не следует насильно их запихивать в себя только потому, что «это источник кальция», а «здесь много витамина Д». Пытайтесь найти приемлемую для вас альтернативу: тот же кальций есть не только в твороге, который вы терпеть не можете, но и в крыжовнике, смородине, клубнике, черешне и рыбе, которую можно очень вкусно приготовить. И так – с каждым продуктом. Незаменимых нет – это правило работает в данном случае как нельзя лучше!

Принимайте витамины для беременных, это правило номер два, их выбор довольно широк: «Витрум-пренаталь», «Элевит-пренаталь», «Матерна» и другие. Большинство из этих препаратов содержат микроэлементы, позволяющие миновать проявления тяжелого токсикоза. Разумеется, начать прием витаминов следует только после консультации с врачом, ведущим вашу беременность. Не забывайте, что лучше всего принимать витаминно-минеральные комплексы после завтрака, но никак не на пустой желудок, иначе тошноты не избежать.

Правило третье, известное всем и каждой: если приступы тошноты начинаются с самого утра, заведите за правило съедать что-то вкусненькое, еще лежа в кровати, перед тем, как окончательно проснуться. И избегайте резких движений при подъеме с кровати, они также могут спровоцировать тошноту.

Ешьте чаще и маленькими порциями. Как это ни странно, порой кажется, что вообще ничего не полезет, но, поверьте, опрос беременных женщин, удачно справившихся с токсикозом, показывает, что самый лучший вариант – все время что-то потихоньку жевать или грызть. Пустой желудок – большой «друг» токсикоза.

Если тошнота настолько сильна, что вы вообще ничего есть не можете, то в этом случае на работе настоятельно рекомендуется взять больничный и принимать пищу (жидкую – полужидкую) лежа, с интервалом в два-три часа, дабы ваш несчастный организм вообще не упал духом.

Попытайтесь увеличить, насколько это возможно, потребление пшеничных отрубей, орехов, семечек, бобовых и кукурузы. Эти продукты очень богаты витамином В6, которого явно недостаточно беременной женщине и от которого во многом зависит ее хорошее самочувствие.

«Что тут сказать! – улыбается многодетная мама Виктория. – Надо терпения набираться. Что-то посоветовать из еды сложно: каждая беременность очень индивидуальна. Попробуйте сами вычислить, какие продукты облегчают жизнь, а что, наоборот, невыносимо. Здесь только на собственном опыте все познается, и больше никак. Мне при токсикозе очень помогали кислые зеленые яблоки, а другим от этих яблок наоборот становится только хуже. Так что «токсикозное» меню придется составлять вам самим путем многочисленных экспериментов».

Ну, здравствуй, это я!

Что касается психологической стороны дела, то можно попытаться себе помочь и таким образом. Начните с осознания самого факта беременности, с принятия его, перестаньте бояться грядущих перемен в своей жизни. Попробуйте принять токсикоз как естественное для беременности состояние, примите его на эти несколько недель. Может быть, ваш ребенок так проявляет себя, напоминает о том, что вы с ним не разговариваете, но он уже здесь и требует к себе внимания?! Ко всему прочему, токсикоз – это прекрасный повод, чтобы научиться расслабляться. Внутренне отстранитесь от своего неважного самочувствия, прилягте, включите спокойную музыку, приоткройте форточку или окно и сосредоточьтесь на своем дыхании. Глубокий спокойный вдох и медленный выдох. С каждым выдохом к вам приходят расслабление и покой. Помечтайте о чем-нибудь приятном, настройтесь на одну волну с вашим малышом.

«Многие мамочки воспринимают токсикоз как некую расплату за счастье материнства. Это в корне неверно! Нужно четко понять, что это нормальное, физиологически объяснимое явление, вызванное приспособлением вашего организма к новой жизни, но никак не наказание, – заверяет диетолог Кристина, – постарайтесь следовать рекомендациям специалистов и немного подождите, все будет хорошо!»

Начался и усилился токсикоз на 11 неделе

Ранний токсикоз

Токсикоз начался только на 11 неделе – вполне нормальное явление. До восемнадцатой недели токсикоз проявляет себя. А вот начаться он может на любом сроке.

Все симптомы токсикоза всем женщинам известны – это рвота, необычная реакция на вкусы и запахи, снижение аппетита, слюнотечение.

Токсикоз обязательно проявится, если у будущей мамы наблюдается заболевание щитовидной железы, нервное перенапряжение, желудочно-кишечного тракта, неправильное питание.

Токсикоз возникает при нарушении адаптации женского организма к беременности. Если рвота посещает будущую маму не более трех раз, при этом нет значительного уменьшения веса, то токсикоз не принесет вреда малышу. Но бывает и другая ситуация, когда усилился токсикоз на 11 неделе, и рвота стала постоянной в течение дня, при этом идет значительная потеря веса, то потребуется срочное медицинское вмешательство.

Состояние можно облегчить

Избавиться от токсикоза не возможно, но можно пережить этот период легче. Для начала надо исключить трудноперевариваемые продукты, соленья, шоколад и жареное. Как можно больше пить жидкости, это поможет организму избежать обезвоживания, которое возникает при частой рвоте. Во время беременности и при токсикозе особенно полезными будут клюквенный морс, зеленый чай, настой шиповника.

Очень хорошо выпивать натощак стакан воды по утрам. Так как рвота случается в утреннее время, то завтраки обычно вызывают у женщины отвращение. Если токсикоз только по утрам на 11 неделе, то завтракать надо лежа в постели, и после этого не нужно торопиться вставать с постели. Полезными будут молочнокислые продукты, яйца. В течение дня привыкайте питаться маленькими порциями. Когда возникает приступ тошноты, то хорошо поесть мандарин, сухофрукты, орешки, зерна тмина.

Если тошноту вызывают запахи, то помещение надо постоянно проветривать, чтобы устранить запахи, вызывающие рвоту. И очень важны витамины, особенно аскорбиновая кислота и витамин В6.

Переживая это трудное время и ругая его, и думая, почему тошнит, не забывайте, что токсикоз это своего рода регулятор гормонального баланса в организме. Если малыш сейчас не нуждается в нем, то все лишнее выходит вместе с рвотой и тошнотой. А все необходимое для плода остается.

Токсикоз полезен для ребёнка

Токсикоз во время беременности снижает вероятность выкидыша и положительно влияет на умственные способности ребёнка, заявляют канадские учёные.

Сотрудники Университета Торонто изучили данные десятка исследований, проведённых в пяти странах и охвативших 850 тыс. будущих мам. Анализ показал: участницы, которые не испытывали утреннего недомогания, в три раза чаще теряли ребёнка в первые месяцы беременности. Также у женщин, не страдавших от тошноты, преждевременные роды случались в 9,5% случаев, тогда как у остальных – в 6,4% случаев. «Это может быть обусловлено более благоприятным гормональным фоном при токсикозе, хотя пока это только гипотеза», – говорит автор изыскания Гидеон Корен. Более того, у малышей, чьи матери мучились от токсикоза, меньше риск врождённых дефектов и дефицита веса при появлении на свет. Что примечательно, у таких детей оказались более высокими результаты тестов на IQ. Особенно заметно позитивное влияние токсикоза на течение беременности у дам старше 35 лет.

Комментарий

Михаил КОРЯКИН, врач-уролог-андролог, доктор медицинских наук, профессор, главный врач Республиканского центра репродукции человека и планирования семьи:

– Всё вышесказанное касается раннего токсикоза, или токсикоза первой половины беременности, развивающегося в первые 20 недель, и не касается тяжёлых форм рвоты беременных, когда чрезмерная и длительная рвота может приводить к обезвоживанию, потере веса (до 8–10 килограммов) и требует лечения. Точные причины рвоты беременных до сих пор не известны. Существующие теории связывают её с изменениями нейрогуморальных и нейрорефлекторных механизмов регуляции внутренних органов во время беременности. Возможно, она связана с секрецией гормона беременности – хорионического гонадотропина. На 8–12-й неделе его уровень в крови бывает максимально высоким. Поэтому после 12-й недели приступы тошноты и рвоты становятся более редкими или совсем исчезают. Каким образом рвота беременных положительно влияет на развитие плода и течение беременности, непонятно. Воистину не знаешь, где найдёшь, а где потеряешь. Во всяком случае, исследование, проведённое канадскими учёными, позволяет по-новому взглянуть на эту проблему и пересмотреть её влияние на здоровье матери и ребёнка.

13 советов, как справиться с токсикозом, HELLO! Russia

Кейт Миддлтон снова беременна. Но пока весь мир ликует и спешит поздравить членов британской королевской семьи, герцогиня Кембриджская лежит в больнице Кенсингтонского дворца и лечится от сильного токсикоза. К сожалению, эта проблема хоть и распространена, единственного, эффективного и действенного способа для ее устранения до сих пор не найдено. Возможно, это объясняется тем, что врачи даже не могут прийти к единому мнению о причине возникновения токсикоза. Кто-то считает, что это происходит из-за несовпадения групп крови малыша и матери или гормональной перестройки, кто-то винит во всем зашлакованность организма, третьи — переутомление.

Как бы то ни было, переживать постоянную тошноту, рвоту, потерю веса, отвращение к еде, иногда высокую температуру и слабость не хочется никому. Именно поэтому HELLO.RU собрал несколько советов, которые помогут вам облегчить симптомы токсикоза и снова начать радоваться своей беременности.

герцогиня Кэтрин

1.Если вы привыкли питаться три раза в день или того реже и обильными порциями, теперь придется немного изменить схему. Ешьте часто, но небольшими порциями, это позволит вам поддерживать нужный сахар в крови и не перегружать желудок. Ни в коем случае не допускайте чувства голода — это только усугубит ситуацию. Отдавайте предпочтение пюре, детскому питанию — в таком виде пища будет усваиваться гораздо быстрее и благоприятно влиять на желудок, не вызывая ненужных реакций.

2. Не стоит забывать о регулярном питьевом режиме. Простая и минеральная вода, отвар шиповника, натуральные соки, чай без ароматизаторов и вкусовых добавок — что-то из этого или все сразу должно стать неотъемлемой составляющей вашего рациона. При беременности советуют выпивать еще больше жидкости, чем в обычном состоянии — 2-3 л. Но все-таки доверяйте своему организму и обращайте внимания на свои ощущения — следите за появлением отеков и не вливайте в себя воду силой, потому что «так надо».

3.Проснувшись, не спешите сразу вставать с постели. В период токсикоза вообще старайтесь соблюдать постельный режим — попросите родных избавить вас от работы по дому, от готовки и лишних перемещений. Начните свое утро с как можно более легкого завтрака, например, чая с печеньем, воды с сухариками или банана.

4.Бороться с приступами тошноты хорошо помогает мята или мятная вода. Залейте немного этой ароматной травы горячей водой, оставьте на 5 минут, а затем добавьте в напиток лимон и мед.

5.Еще одно эффективное средство от тошноты — имбирь. Нарежьте на небольшие кусочки корень и жуйте их по мере необходимости. Также вы можете натереть имбирь на мелкой терке и добавлять в еду. Мало того, что у него довольно терпкий вкус, так в нем еще и содержится много витаминов и полезных веществ: различные аминокислоты, магний, кальций, фосфор, железо, цинк, натрий и т.д.

6.Курага — еще одно действенное, а главное вкусное средство против тошноты, повышающее уровень калия в организме.

7.Уберите подальше все духи, косметику, ароматические свечи, подушечки и прочие распространители искусственных, ярких запахов. При токсикозе они воздействуют на наше обоняние и самочувствие иным образом, вызывают раздражение и тошноту. Исключение составляют натуральные ароматы — апельсина, лаванды, но опять же не забывайте, что все индивидуально. Старайтесь чаще проветривать комнату и бывать на свежем воздухе.

8.По мнению некоторых врачей, женщины, которые до беременности занимались спортом, страдают токсикозом реже. Так происходит потому, что даже слабая нагрузка на организм стимулирует обменные процессы и помогает ему легче перенести гормональную перестройку. Конечно, не следует тренироваться на пределе своих возможностей — положение уже не то. Отдавайте предпочтение ходьбе, йоге, плаванию и прочим спокойным видам спорта. Также хорошо начинать каждый новый день с контрастного душа.

9.Не менее важен психологический настрой — старайтесь всеми силами и способами отвлечься, порадовать себя, сделать то, что давно хотели сделать, но не могли из-за нехватки времени. 

10.Некоторые доктора видят причину токсикоза в недостатке витаминов, поэтому чтобы привести их малое количество в необходимое, пропейте мультивитаминный и минеральный комплекс для беременных. Но — и это важно — обязательно проконсультируйтесь перед этим с врачом.

11.Бежать к доктору следует и в том случае, если вы сильно теряете вес. Так происходит в тех случаях, когда рвота частая и постоянная. Не пытайтесь утихомирить свой организм мятой или курагой — здесь нужны более эффективные и серьезные средства.

12.Не отказывайте себе в послеобеденном сне, если, конечно, это позволяет ваш график. При полном рабочем дне старайтесь максимально отдохнуть вечером после трудового дня и не нарушайте режим сна.

13.Существуют гомеопатические растительные средства от тошноты, но их вам может назначить только ваш лечащий врач.

Остеопороз беременных

Многие женщины знают и акушеры гинекологи неоднократно им напоминают, что во время беременности нужно потреблять достаточное количество кальция. Если женщина неправильно построит свой рацион питания, то ребенок все равно возьмет все ему необходимое, только из запасов организма матери. И вот тогда начинаются проблемы с зубами, ногтями и состоянием всей костной ткани.

Различают 2 патогенетических процесса: остеопороз и остеомаляцию. При остеопорозе уменьшается количество костного вещества в единице объема, то есть снижение плотности обусловлено уменьшением массы кости.

Риску развития остеопороза подвергаются беременные женщины, когда растущий малыш активно использует кальций организма мамы. Молодые мамы, которые кормят грудью более 6 месяцев, тоже могут иметь дефицит кальция. Как болезнь, остеопороз возникает при недостаточном количестве кальция в рационе, авитаминозах (особенно при нехватке витаминов группы B), рахите, гиподинамии, сильных стрессах, курении, болезнях желудка, долгом лечении гормональными препаратами.

Хотим обратить ваше внимание на тот факт, что половые гормоны эстрогены играют ведущую роль в строительстве костной ткани. Процесс ее выработки идет непрерывно: клетки-строители (остеобласты) имеют рецепторы, которые, связываясь с гормонами эстрогенами, усиливают процесс пополнения костной ткани кальцием, обогащения фосфором и другими необходимыми микроэлементами.

Благодаря этому механизму во время беременности женщина может воспроизвести скелет нового человека всего за несколько месяцев. Другие клетки — разрушители (остеокласты) — участвуют в процессе выведения кальция. Регулирует его гормон кальцитонин, а витамины группы B усиливают всасывание кальция кишечником и улучшают снабжение им костной ткани. Как только минеральный обмен нарушается, кальций выводится из организма и костная ткань теряет свою плотность.

Следует учитывать тот факт, что нормально протекающая беременность характеризуется частым развитием остеопенического синдрома. Его выраженность нарастает с увеличением срока беременности. При остеомаляции наблюдается недостаток минерального компонента костной ткани при ее нормальном объеме. Таким образом, остепороз – это количественное изменение, а остеомоляция – качественное.

Остеопороз часто отмечается при первой беременности и может не повторяться при последующих беременностях, является возрастной патологией. У беременных чаще развивается остеомаляция. Она может быть обусловлена дефицитом кальция с пищей, недостаточным его всасыванием либо чрезмерным выведением. Также кальций может теряться вместе с грудным молоком.

В ходе обследования ультразвуковой денситометрии(плотности костной ткани) у 100 беременных в возрасте от 18-42 лет 71% во втором и третьем триместрах беременности признаки остеопенического синдрома выявлено у 71%. Изменеия, которые происходят в костно-связном аппарате беременной направлены на развитие растущего плода.

Существует 2 вида денситометрии : рентгеновская и ультразвуковая. Рентгеновская денситометрия противопоказана беременным , особенно в первые три месяца развития плода, ультразвуковая же не несёт никакого вреда будущему малышу
и маме и может проводиться неоднократно на протяжении всей беременности и в послеродовой период.

Как видите, причин достаточно, чтобы взять на контроль состояние костной системы по время беременности и послеродовой период для вашего здоровья и здоровья вашего будущего малыша.

ДЕФИЦИТ КАЛЬЦИЯ

Каждая женщина знает, что острый дефицит кальция в период беременности может негативно отразиться не только на ее здоровье, но и на развитии малыша. Именно кальций выступает в роли основы костной ткани, а также волос и зубов, принимает непосредственное участие в функционировании сердечнососудистой и нервной системы. Такой ценный микроэлемент, как кальций просто необходим для правильного и полноценного развития всех систем, тканей и органов ребенка.

Достаточно легко будет самостоятельно определить нехватку в организме кальция, так как начинают проявляться характерные признаки:

• появляется повышенная ломкость ногтей, они начинают сильно слоиться;
• резко и сильно ухудшается состояние зубов, при этом может развиться такое неприятное заболевание, как кариес;
• волосы становятся очень сухими и ломкими, появляется тусклость, начинают интенсивно сечься кончик, при этом может развиться и интенсивное выпадение волос;
• во втором и третьем триместре беременности могут появиться сильные судороги икроножных мышц.

Как восполнить недостаток кальция?

Стоит помнить, что максимальный объем кальция в организм человека поступает именно с продуктами, которые включают в свой состав этот ценный микроэлемент и должны входить в ежедневный рацион.
Поэтому, в обязательном порядке, в период беременности, необходимо разнообразить свой рацион печенью трески, так как она содержит не только кальций, но и фосфор, магний, витамин Д. Также надо регулярно употреблять рыбу, яйца, рыбий жир, капусту, ржаной хлеб, петрушку, сельдерей, смородину, клубнику, орехи и черешню.

Довольно большое количество кальция содержится и в кисломолочных продуктах, а также молоке. Но при этом стоит учитывать тот факт, что они не должны быть слишком жирными. Дело в том, что кальций, взаимодействуя с насыщенными животными жирами, практически не будет всасываться, следовательно, пользы от употребления таких продуктов просто не будет. Идеальным вариантом будет выбрать натуральный йогурт (без добавления различных ароматических добавок), кефир, сыр и обезжиренный творог.

Однако, поступление в организм беременной женщины кальция вместе с пищей может иметь определенные трудности. Дело в том, что полноценное усваивание данного микроэлемента будет происходить только в сочетании с калием, витамином Д, фосфором и магнием. Но в то же время железо способно серьезно замедлить этот процесс и снизить эффективность всасывания кальция в стенки кишечника.

Занимаясь составлением суточного рациона, рекомендуется продукты, в состав которых входит кальций, дополнять отрубями, капустой, бобовыми, печенью трески, яичным желтком. При этом не стоит сочетать продукты, содержащие кальций, с главными источниками железа, к числу которых относится мясо, говяжий язык и печень, яблоки, гречневая крупа, тыква, абрикосы.

Для восполнения в организме беременной женщины недостатка кальция, можно использовать и специальные препараты. Однако, во время выбора того или иного витаминного комплекса, необходимо, в обязательном порядке, проконсультироваться со своим врачом, который ведет наблюдение за течением беременности, так как именно он сможет подобрать идеальный препарат, отвечающий всем потребностям вашего организма.

Для беременной женщины суточная норма кальция равна 1500 миллиграммам, а в период кормления этот показатель повышается до 2000 миллиграмм. Желательно принимать витаминные комплексы кальция натощак и перед сном, так как значительно эффективнее этот элемент будет усваиваться именно пустым желудком.

Когда необходимо принимать кальций во время беременности?

Дело в том, что большая часть кальция сконцентрирована именно в костной системе и зубах женского организма. В том случае, если происходит снижение концентрации данного минерала в крови, тогда начинается его постепенное «вымывание». Это приводит к тому, что кости приобретают более высокую ломкость, а зубы могут пострадать от развития кариеса. Именно в результате серьезной нехватки кальция, во время беременности может появиться просто непреодолимое желание съесть кусочек мела.

Во время беременности дополнительный прием кальция может понадобиться в следующих случаях:

• начинается сильное и стремительное разрушение зубов;
• появляется повышенная ломкость ногтей и волос;
• есть риск начала преждевременных родов;
• начинается развитие преэклампсии беременных, то есть позднего гестоза;
• проявляется ранний токсикоз, который протекает в тяжелой степени;
• есть риск прерывания беременности;
• беспокоит повышенная нервозность и тревожность;
• появляются судороги в ногах;
• повышается тонус мышц;
• наблюдается первичная слабость родовой деятельности.

Почему необходим прием кальция во время беременности?

Кальций составляет примерно 2% от всей массы тела человека, при этом он является самым главным элементом для создания хрящевой и костной ткани. Если не будет этого элемента, становится просто невозможным процесс обмена холестерина и жирных кислот, из которых происходит синтез стероидных гормонов.

Именно кальций несет ответственность за работу мышечных органов и мышц, к числу которых относится также и матка. Поэтому, при условии нехватки в организме данного элемента, на родовую деятельность будет оказываться отрицательное действие.

Кальций эффективно регулирует функционирование свертывающей системы, а также работу почек, следовательно, в период беременности дополнительный прием препаратов кальция является вполне оправданным, а иногда и просто незаменимым.

Во время беременности в женском организме в два раза увеличивается потребность кальция, при этом суточная норма должна быть не менее 1500 миллиграмм (как было написано выше). Дело в том, что в этот не самый легкий для женского организма период, происходит довольно быстрый расход кальция, что приводит к уменьшению костной массы, при этом полностью она сможет восстановиться только после нормализации менструального цикла.

В том случае, если развивающийся плод не будет получать достаточное количество кальция с током крови, есть вероятность того, что произойдет остановка не только в физическом, но и умственном развитии. Также значительно увеличивается риск того, что у ребенка произойдет развитие такого опасного заболевания, как рахит. Именно поэтому, в период внутриутробного развития, малыш должен получать необходимое количество кальция.

В то же время стоит помнить и о том, что чрезмерное количество кальция в организме не способно сделать малыша выдающимся спортсменом либо гением, но при этом есть вероятность оказания его отрицательного влияния на развитие ребенка. Здесь самое главное соблюдать меру, именно поэтому принимать препараты, содержащие кальций, надо только после консультации со своим врачом.

Рекомендации

Прежде, чем приступать непосредственно к насыщению организма малыша кальцием, в обязательном порядке, необходимо пройти консультацию у своего врача. Дело в том, что надо максимально точно определить безопасную дозировку препарата, при этом важное значение будет иметь и срок беременности, на котором начался испытываться недостаток кальция.

Важно учитывать тот факт, что практически во всех случаях прием препаратов кальция происходит, начиная со второго триместра беременности и не ранее, чем на 13 неделе гестации. Прием препаратов кальция должен продолжаться на протяжении довольно длительного периода времени, без перерыва, но не более одного месяца.

Не рекомендуется дополнительно принимать препараты кальция позже 35 недели беременности. Дело в том, что в результате это может спровоцировать начало преждевременного окостенения головки плода, следовательно, его прохождение по родовому каналу окажется затрудненным.

Для того, чтобы восстановить правильный баланс кальция в организме, можно принимать специальные препараты, которые могут быть как в виде порошка, таблеток, так и раствора сочетая ее с ультразвуковой денситометрией, которая точно покажет состояние вашей костной ткани.

Противопоказания к приему кальция беременными

Не смотря на то, что кальций является одним из самых важных микроэлементов в человеческом организме, в то же время его прием может иметь ряд определенных противопоказаний, а именно:

• наличие индивидуальной непереносимости компонентов таких препаратов;
• гиперпаратиреоз;
• наличие различных новообразований злокачественного характера;
• развитие диареи, которая имеет хронический характер;
• развитие атеросклероза;
• почечная недостаточность.

Выбирать тот или иной препарат, содержащий кальций, должен только врач, так как при этом он оценивает не только его эффективность, но также и возможность развития характерных побочных эффектов, которые присутствуют во всех лекарственных препаратах.

Как правильно принимать во время беременности кальций?

• за один прием человеческий организм просто не способен усвоить больше 500 миллиграмм кальция. Именно поэтому суточная норма должна быть разделена на несколько приемом, которые осуществляются на протяжении дня;
• если есть такая возможность, тогда прием препаратов кальция стоит проводить во время еды, в обед либо вечером, перед сном, на пустой желудок;
• очень осторожно необходимо принимать препараты кальция одновременно с витамин Д, так как он обладает способностью накапливаться в организме и попадать в грудное молоко;
• во время грудного вскармливания в организме остается повышенная потребность в кальции, именно поэтому, после рождения малыша, рекомендуется возобновить прием витаминного комплекса, но только, если разрешит врач.

В случае переизбытка в организме кальция, есть вероятность таких последствий, как:

• образование отложений кальция непосредственно в плаценте, при этом происходит и нарушение правильного плодово-плацентарного кровотока;
• значительно увеличивается нагрузка, оказываемая на почки;
• кости плода начинают терять свою эластичность.

Еще раз хотим обратить Ваше внимание , на то, чтобы избежать переизбытка кальция в организме будущей мамочке рекомендуется проходить ультразвуковую денситометрию

Желательно, чтобы в организм будущей мамочки, кальций поступал вместе с продуктами питания. С этой целью собственный рацион надо будет разнообразить продуктами, которые содержат этот ценный минерал. Таким образом можно будет не только предотвратить вероятность его переизбытка в организме, но также и свести к минимуму риск образования побочных эффектов, возникающих при приеме этого препарата (сильная жажда, рвота и другие).

Чтобы избежать дополнительного приема препаратов, содержащих кальций, необходимо добавить в свой рацион молоко и другие кисломолочные продукты. Дело в том, что максимальное количество данного микроэлемента содержится именно в этих продуктах.
Во время беременности рекомендуется употреблять нежирные сорта сыра, простоквашу, натуральный йогурт, молоко, содержащее минимальный процент жирности. При этом домашний творог, который просто обожают многие беременные женщины, рекомендуется заменить менее жирным продуктом, так как в нем примерно такое же содержание кальция, но значительно меньше калорий.

Для того, чтобы значительно повысить уровень усвоения организмом кальция, стоит молочные продукты сочетать с овощами, фруктами, но не с жирами, так как они будут препятствовать всасыванию этого ценного микроэлемента.

В период беременности справить с нехваткой кальция помогут регулярные прогулки на свежем воздухе, сбалансированное и правильное питание, и конечно, пребывание в хорошем настроении.

Как совместить беременность и работу

Когда женщина выясняет, что у нее будет ребенок, то, помимо радости, она испытывает столько всяких чувств, что и не сразу расскажешь! А сколько вопросов встает перед нею! И один из первых – как теперь быть с работой? Найдется не так много женщин, которые могут просто взять и оставить работу в связи с наступлением беременности. И не только по финансовым причинам. Хотя заработок, материальная стабильность в семье – дело не последнее. Но есть ведь еще и другие причины, по которым довольно трудно отказаться от работы. Это верность любимому делу, увлеченность своей работой, стремление к саморазвитию, нежелание подводить коллег, карьерные устремления, бизнес-интересы и многое другое. И, если женщина не работает на вредном или физически тяжелом производстве, то почему бы и не продолжать!

Однако буквально с первых недель беременности каждый день внутри будущей мамы происходит столько всего нового, что скоро она перестает узнавать свой собственный организм! Сперва начинает все время хотеться спать, потом оказывается, что она с невероятной силой ощущает все запахи и поэтому ей трудно находиться в транспорте. Затем прибавляется повышенная эмоциональность или, наоборот, апатия. Плюс токсикоз!  Как же работать, когда каждый день преподносит новые и новые сюрпризы? Просто нужно прислушаться к тому, чего хочет ваш будущий малыш, и пойти ему навстречу вместо того, чтобы жить, как прежде.

С первого дня, как только тест показал две полоски, вам придется решить, что в своей жизни вы добровольно станете менять. Ведь беременная женщина не может не меняться. А вот упираться и сопротивляться неизбежным изменениям вполне способна. Те, кто привык всецело отдавать себя работе, находиться все время в гуще событий, с трудом принимают идею перестроиться и жить иначе. И такая реакция только ухудшает состояние женщины, мешает ей насладиться необыкновенным и таким ресурсным состоянием беременности! Между тем даже токсикоза можно избежать, если сразу решить, что вы находитесь со своим ребенком в сотворчестве и даете ему все то, что нужно для его развития.

Постоянная сонливость – это в первой половине беременности нормально. Не пытайтесь с собой бороться! Вам надо привыкнуть ложиться раньше, добавляя каждый день по 10 минут, чтобы приучить себя к этому. Даже если вам придется потихоньку добавить два часа сна, не пугайтесь. Это временное явление: месяцу к четвертому все изменится, и у вас прибавится сил. 

А вот вставать лучше тоже раньше, чтобы добираться на работу не в толпе, а до начала часа пик. Вы больше не можете себе позволить бегать за автобусом, втискиваться в него с разгона и ехать в тесноте. Если выходить из дома на час раньше, то поток пассажиров еще не такой плотный. Откажитесь, если возможно, от части транспорта в пользу ходьбы. Заодно и погуляете – вам нужны ежедневные прогулки. А утро, когда над городом еще не повис смог – самое лучшее время для этого.

Вечером после работы откажитесь от компьютера и телевизора. Лучше примите теплую (но не горячую!) расслабляющую ванну, почитайте хорошую книжку или послушайте музыку. И обязательно каждый день находите время на то, чтобы еще больше укрепить отношения с мужем. Вам предстоит непростой год, стоит создать для ваших отношений «запас прочности», согреть друг друга вниманием и заботой. 

Подумайте, сможете ли вы выполнять все прежние обязанности на работе? Если у вас офисная работа, то почти наверняка да. Но если работа сопряжена с разъездами по городу, с командировками, или, скажем, на работе вы вынуждены бегать с тяжелой видеокамерой на плече, то придется рассказать руководству о вашей беременности и попросить щадящих условий труда. Конечно, не всегда хочется афишировать свое положение в коллективе раньше времени. Но, если отношения с коллегами хорошие, а руководство вас ценит, то вам пойдут навстречу. Обсудите, как вы можете перераспределить нагрузку. И, конечно, – какие  рабочие обязанности вы можете взять на себя взамен тех, что вынуждены отдать.

«Отстаивая свои позиции, будьте смелее: закон на вашей стороне, работающей беременной женщине положены льготы и «послабления». Однако и палку перегибать не стоит: постоянно обращая внимание сотрудников на свое исключительное положение, напоминая о том, что все вокруг должны вас оберегать, вы рискуете нажить пару-тройку врагов», – говорит психолог, семейный терапевт Татьяна Щербакова.

Но если есть хоть малейшая возможность, переходите на частично удаленную работу, берите один день в неделю для работы из дома. И уж точно меняйте график, если ваша работа предполагает ночные или суточные дежурства. Сейчас вам это совсем ни к чему!

Будущей маме требуется не только полноценный ночной сон, но и отдых в течение дня. Не дожидайтесь момента, когда буквально валитесь с ног от усталости! Введите правило делать короткие передышки по 10-15 минут каждые полтора часа. Чтобы приучить себя к этому, ставьте напоминалки на телефон. Только, конечно, отдых должен быть правильным. Не подойдет перерыв на кофе – от кофе вам вообще придется отказаться, как и от алкоголя, и от сигарет. И, конечно же, вам нечего делать в курилке, даже если там ведутся самые интересные разговоры. Вставайте, отойдите от компьютера, сделайте небольшую гимнастику и самомассаж. Даже самая незамысловатая разминка принесет заряд бодрости и обеспечит усиленное кровообращение. А значит – насытит кислородом организм будущего малыша.

Что касается более длительного отдыха, беременной женщине очень хорошо на третьем месяце беременности (или даже в конце второго, если начался токсикоз) взять небольшой отпуск. Поверьте, чуть позже у вас и сил прибавится, и энергии будет не занимать. А вот в самом начале, когда идет бурная перестройка организма, вам надо научиться жить по-новому, щадя себя. И тут отпуск был бы очень уместен!

Отдыхать – совсем не значит лежать! Наоборот, во время беременности очень полезна разумная двигательная активность. Работающей женщине надо делать небольшой ежедневный комплекс упражнений. Плюс короткие разминки во время рабочего дня, чтобы усилить кровообращение. Если работа сидячая, обязательно нужно ввести элементы статической гимнастики, чтобы не было застоя в органах малого таза. Это совсем не сложно и даже незаметно для окружающих: просто, сидя на своем рабочем месте, десять раз напрягите ягодицы, а потом встаньте и походите.

«Обязательно надо добавить прогулки на свежем воздухе и щадящую гимнастику, – сказала корреспонденту «МИР 24» акушерка, инструктор по подготовке к родам Центра для детей и родителей «Рождество», перинатальный психолог Юлия Павлова. – Гимнастика нужна, в частности, чтобы сберечь позвоночник. Ведь когда стремительно растет живот, то нагрузка на поясничный отдел значительно повышается. Существует даже комплекс упражнений специально для беременных, в котором есть упражнения для позвоночника и для укрепления мышц тазового дна. Полезно также плавать в бассейне. Хорошо подходит и йога для беременных». По словам Юлии Павловой, полезна даже домашняя работа, если она не связана с поднятием тяжестей, но заставляет гнуться и тянуться. Например, мыть пол желательно руками!

А вот отказаться от силовых нагрузок в тренажерном зале и от езды на велосипеде действительно придется. Не говоря уж о травмоопасных видах спорта, включая горные лыжи.

Это правило касается не только еды. Будущая мама обычно привыкает выбирать полезную еду примерно к третьему месяцу беременности. Она понимает, от какой еды ей плохо, а какой пищи именно в этот период времени хочется.

Но точно также нужно «отфильтровать» по принципу полезности вообще все, с чем вы имеете дело. Постарайтесь свести к минимуму ненужные разговоры, напрягающие социальные контакты, негативную информацию, включая просмотр соцсетей. Бывают даже отдельные коллеги, от которых «плохо». Конечно, работающая мама не может полностью оградить себя от всего, что ей не нравится. Но «прокачать» полезный навык прислушиваться к себе и минимизировать то, что не полезно, просто обязана!

«Мы живем в мире, перегруженном событиями и впечатлениями. И беременность – прекрасная возможность выработать способность выбирать не только полезную еду, но и музыку, фильмы, поездки, знакомства и темы для разговоров», – говорит семейный психолог, писатель, мама 11 детей Екатерина Бурмистрова.

Правило седьмое. Открывайте новые возможности

Не относитесь к беременности, как к периоду испытаний и ограничений. Наоборот, по словам Екатерины Бурмистровой, это время, когда для вас открываются новые возможности. Вот только некоторые из них.

• Возможность по-новому взглянуть на себя. «Я – женщина, и имею право принимать от окружающих восхищение, помощь и заботу».
• Возможность прислушиваться к себе, концентрироваться на полезном и позитивном.
• Шанс научиться отметать то, что выводит из равновесия.
• Право «отпустить» сложные и противоречивые отношения на работе и в ближнем окружении. Просто не заниматься этим!
• Счастливый случай укрепить отношения с мужем и пополнить запас приятных совместных переживаний и событий.
• Возможность настроиться на будущего малыша, заботу о нем, нежность, счастье!

Гиперемезис: недуг при беременности Кейт Миддлтон

Один эксперт говорит, что гиперемезис беременных «в тысячу раз хуже, чем утреннее недомогание». Заболевание может вызвать серьезные и даже опасные для жизни проблемы со здоровьем.

Доктор Марлена Фейзо была на пятой неделе беременности, когда она была госпитализирована с тяжелым обезвоживанием.

Ее врач отправил ее домой с бутылкой таблеток и фотографией ее здорового ребенка в утробе.

Но следующие 10 недель беременности были невыносимы.

«Я не мог двигаться без рвоты. Я не садился, не ходил в ванную, не принимал душ, не чистил зубы и не вставал с кровати в течение 10 ужасных недель », — сказал Фейзо Healthline. «У меня была гиперсаливация, и мне пришлось использовать аппарат, как в кабинете дантиста, чтобы отсосать излишки слюны. У меня была пена изо рта, как у отравленного животного ».

Фейзо страдал от состояния, известного как гиперемезис беременных (HG), изнурительного и в некоторых случаях опасного для жизни заболевания во время беременности, которое вызывает неослабевающую тошноту и рвоту.

То же самое заболевание в настоящее время поражает Кейт Миддлтон, герцогиню Кембриджскую, во время ее третьей беременности.

Зофран, лекарство, используемое для предотвращения рвоты во время химиотерапии, закачивали в ногу Фейзо.

В конце концов она похудела настолько, что на ее бедре не осталось жира, который мог бы впитать лекарство, поэтому ее врач переключился на капельницу в ее руке.

Зофран не помог, и Фейзо настолько ослабел от голода, что не мог говорить, и для общения требовалось использовать зуммер.

«Я не могла сдерживаться в течение 10 недель и попробовала более 7 лекарств от тошноты», — сказала она. «В конце концов мне дали питание через зонд, но было уже поздно. Ребенок умер на 15 неделе. После этого я решил посвятить свою жизнь исследованию HG ».

В настоящее время не существует системы для отслеживания количества людей с HG.

Кроме того, врачи не могут диагностировать значительное количество женщин с этим заболеванием.

По данным Фейзо, HG встречается у 2% беременных женщин.

Тошнота и утреннее недомогание часто являются нормальным явлением на ранних сроках беременности для многих женщин. Но для женщин с HG симптомы могут быть намного хуже.

Доктор Эйми Брехт-Доссер, акушер-гинеколог из Лос-Анджелеса, потерявшая первого сына в 18 недель из-за HG, говорит, что женщинам следует обращать внимание на свои симптомы, а не думать, что это только утреннее недомогание.

«HG в тысячу раз хуже, чем утренняя тошнота», — сказала Брехт-Доссер Healthline. «Женщинам следует обращаться за медицинской помощью, если тошнота влияет на их повседневную работу.Если они худеют или не могут держать себя в руках, им следует немедленно обратиться к врачу ».

Во время беременности Брехт-Доссер она чувствовала давление, заставляя солдата продолжать свою повседневную жизнь, несмотря на симптомы.

Она предостерегает других женщин, чтобы они не делали такой же выбор.

«Я сказала себе, что не больна, просто беременна. Тем временем я подключалась к капельнице на ночь и отключала ее утром, чтобы пойти на работу. Это было довольно глупо ».

HG способствует 375 000 госпитализаций в США ежегодно.

Скорейшее обращение за медицинской помощью помогает предотвратить опасные осложнения.

«Если мать похудела более чем на 2 фунта за 1 неделю, не может пить более 24 часов, испытывает безжалостную рвоту — некоторые женщины сообщают о 50 раз в день — рвота кровью, изменения зрения, затруднения при ходьбе или потеря сознание, ей следует немедленно обратиться за медицинской помощью », — сказала Healthline Кимбер Макгиббон, соучредитель Фонда образования и исследований Hyperemesis.

МакГиббон ​​испытала HG при обеих беременностях.Сейчас у нее двое здоровых детей, но, по ее словам, после беременности ее здоровье так и не нормализовалось.

Несмотря на это, во многих смыслах ей повезло.

«В наших группах поддержки, как правило, каждый год умирает как минимум одна или две матери из-за осложнений, вызванных HG», — сказала она. «Иногда это происходит из-за разрыва пищевода, осложнений недоедания, таких как неврологические нарушения из-за дефицита витамина B-1 или тиамина, или повреждение почек из-за обезвоживания. Помимо матери, которую мы теряем, показатель потери плода составляет 1 из 3 ».

Последствия HG выходят за рамки физических и могут существенно повлиять на отношения.

«Так много семей опустошены HG финансово и эмоционально. Примерно каждая четвертая женщина прерывает хотя бы одну беременность, что приводит к ужасному горю, которое может длиться очень долго. У очень многих женщин наблюдаются симптомы травмы, и они вынуждены менять свои планы на будущую беременность в результате HG », — сказал МакГиббон.

Брехт-Доссер была одной из женщин, которым пришлось сделать выбор после потери ребенка из-за ХГ.

«Я приняла трудное решение снова забеременеть, потому что знала, что хочу быть матерью. Во время моей второй беременности я была так больна, что мы боялись, что я не выживу даже при самой лучшей медицинской помощи », — сказала она. «Это было ужасно. Мой сын — единственный ребенок, потому что я не могла снова рисковать своей жизнью, когда он нуждался во мне. Несмотря на то, что я узнал о HG во время своего обучения в качестве акушера-гинеколога, я не понимал его, пока сам не страдал от этого ».

Недостаточная осведомленность о болезни и вера в мифы со стороны как медицинских работников, так и непрофессионалов может значительно усугубить трудную ситуацию для женщин, страдающих HG.

Некоторые считают, что из-за того, что HG встречается редко, оно вряд ли повторится снова. В действительности частота рецидивов составляет примерно 80 процентов.

Некоторые считают, что HG исчезнет после первого триместра. Хотя это может относиться к утреннему недомоганию, HG может длиться во втором триместре или на протяжении всей беременности.

Некоторые считают, что HG — признак здорового ребенка. Однако у женщин с тяжелыми симптомами выше риск выкидыша и долгосрочных последствий для нервного развития.

Именно отсутствие понимания побудило Фейзо посвятить свою жизнь исследованиям HG.

«Некоторые люди скажут:« О, у меня это было, но я просто действительно сильный человек, поэтому я просто прошел через это ». Это приводит женщин с HG в бешенство, — сказал Фейзо. «Женщины, участвовавшие в моем исследовании, сообщали об отслоении сетчатки, разрывах пищевода, переломах ребер и разорванных барабанных перепонках из-за сильной рвоты. Это намного тяжелее, чем утреннее недомогание. Это может быть форма длительного голодания, недоедания и стресса во время беременности, которые могут иметь долгосрочные последствия.”

Hyperemesis Gravidarum во время беременности: симптомы и лечение

Большинство людей испытывают тошноту и рвоту в течение первых трех месяцев беременности. Гиперемезис беременных встречается гораздо реже и причиняет больший вред, чем обычное утреннее недомогание (даже в довольно тяжелом случае), включая тяжелую и постоянную рвоту и тошноту.

Хотя легкие случаи гиперемезиса беременных часто можно лечить натуральными домашними средствами, в более тяжелых случаях может потребоваться госпитализация для защиты вас и вашего ребенка.

Что такое гиперемезис беременных?

Hyperemesis gravidarum вызывает изнурительную и стойкую тошноту и рвоту во время беременности. Врач может диагностировать у вас это заболевание, если вы потеряли более 5 процентов своего веса до беременности.

Тяжелые случаи гиперемезиса беременных могут привести к таким проблемам, как обезвоживание и плохой набор веса, что иногда требует госпитализации. К счастью, каким бы жалким это ни было, гиперемезис беременных обычно не вредит вашему ребенку.

Что вызывает гиперемезис беременных?

Как и многие другие симптомы беременности, гиперемезис беременных вызван гормонами беременности, а именно повышением уровня хорионического гонадотропина человека (ХГЧ), выделяемого плацентой.

Каковы симптомы гиперемезиса беременных?

Симптомы гиперемезиса беременных включают:

• Сильная тошнота, которая не проходит
• Рвота несколько раз в день
• Неспособность подавить какую-либо пищу или даже жидкость
• Выделяется намного больше слюны, чем обычно
• Уменьшено / нет аппетита
• Головокружение или обморок
• Признаки обезвоживания (например, нечастое мочеиспускание или темно-желтая моча)
• Потеря веса более 5 процентов
• Кровь в рвоте
• Запор

Утренняя тошнота vs.

Думайте об утреннем недомогании как о континууме с гиперемезисом беременных в крайнем и тяжелом конце спектра. По сравнению с более управляемой тошнотой и рвотой во время беременности, симптомы гиперемезиса беременных являются стойкими и значительно более острыми.

Если вы не уверены, страдаете ли вы гиперемезисом беременных, поговорите со своим врачом. Она обсудит ваши симптомы и может провести несколько анализов, в том числе проверить общий анализ крови и уровень электролитов, а также поиск кетонов в моче.

Она также исключит другие потенциальные причины сильной рвоты и тошноты, включая пищевое отравление, заболевание щитовидной железы или желчного пузыря или язву. (Имейте в виду, что эти состояния, как правило, вызывают другие симптомы, такие как головная боль, лихорадка или опухание щитовидной железы.)

Когда начинается гиперемезис беременных?

Симптомы гиперемезиса беременных начинаются в первом триместре, обычно между 4-й и 8-й неделями беременности, при этом большинство диагнозов приходится на 9-ю неделю. Обычно симптомы исчезают самостоятельно в период с 12-й по 16-ю неделю, при этом большинство случаев разрешается с помощью неделя 20 — хотя иногда может продолжаться на протяжении всей беременности.

Насколько распространена гиперемезис беременных?

Hyperemesis gravidarum встречается менее чем в 3 процентах всех беременностей. Вы можете подвергаться большему риску заболевания, если вы:

• Мать, впервые ставшая мамой
• Младшая
• Тучная
• Многоплодная семья
• Часто болеете автомобилем или страдаете мигренью
• Испытываете экстремальный (чаще, чем каждый день) стресс
• Диагноз гипертиреоз (высокий уровень щитовидной железы)
• Дефицит витамина B или других питательных веществ
• Беременность девочкой

У вас также больше шансов заболеть гиперемезисом беременных, если он был у вашей мамы или сестры, а также если вы страдали этим во время предыдущей беременности.

Как справиться с легкой гиперемезисом беременных

Если ваши симптомы относительно легкие и вы можете удерживать немного еды и жидкости, попробуйте естественные методы, используемые для борьбы с утренним недомоганием, в том числе:

• Обратите внимание на гиперемезис беременных и постарайтесь избежать этого триггеры, которые могут включать: определенные продукты или запахи, езда в машине, яркий свет, определенные шумы или звуки и облегающая одежда
• Употребление в пищу продуктов с настоящим имбирем (имбирный чай, имбирные конфеты, имбирный эль или имбирное печенье)
• Исключение жирной и острой пищи, которая с большей вероятностью может вызвать тошноту
• Употребление шести-восьми небольших, высокоуглеводных и высокобелковых блюд в течение дня, которые легче перевариваются и не позволяют кислотам раздражать слизистую оболочку желудка
• Питье много жидкости и следите за выделением мочи (темная скудная моча — признак того, что вы не получаете или удерживаете достаточно жидкости)
• Ношение аппарата для нервной стимуляции stbands (например, Reliefband)
• Попытка гипноза, который некоторые будущие мамы считают полезным
• Принятие ванн с солью Эпсома
• Психотерапия также может быть полезной, особенно если тошнота или беременность в целом вызывают у вас беспокойство

Если эти стратегии не помогают, поговорите со своим врачом. В случаях тяжелого утреннего недомогания ваш врач может порекомендовать витамин B6 (доказано, что он снимает тошноту и стресс) или доксиламин (содержится в безрецептурных снотворных) или их комбинацию. Оба препарата безопасны при приеме во время беременности.

Также имейте в виду, что даже если вы слышали, что марихуана может быть средством от тошноты и рвоты, эксперты в области здравоохранения подчеркивают, что употребление марихуаны во время беременности небезопасно и его следует полностью избегать.

Как справиться с тяжелой гиперемезисом беременных

Обратитесь к врачу, если вы:

• Не можете переносить какие-либо продукты более 12 часов
• Чувствуете головокружение или головокружение
• Есть признаки обезвоживания
• Вы потеряли более 5 процент от вашего веса до беременности
• Кровь в рвоте
• Есть боль в животе

Тяжелые случаи гиперемезиса беременных могут привести к потере веса, обезвоживанию, электролитному дисбалансу, истощению и кровотечению в пищеводе.

В некоторых случаях врач может прописать лекарство от тошноты. Если вы сильно обезвожены, вам может потребоваться госпитализация, в основном для внутривенного введения жидкостей и более сильных лекарств от тошноты, хотя вы можете пройти тесты для проверки функции печени и поджелудочной железы и, возможно, получить зонд для кормления.

Как только вы снова сможете переедать, лучше всего следовать всем тем же рекомендациям, которые помогают облегчить менее тяжелые случаи утреннего недомогания.

Что делать, если у вас гиперемезис беременных во время беременности?

Поговорите со своим врачом, если симптомы гиперемезиса беременных изнуряют или даже беспокоят.Постарайтесь расслабиться и позаботьтесь о себе как можно лучше.

Признаков выкидыша | Ада

Какие признаки выкидыша?

Основными признаками выкидыша или приближающегося выкидыша являются боль и спазмы в области таза и вагинальное кровотечение, которые усиливаются по мере прогрессирования выкидыша.Во многих случаях выкидыши происходят без каких-либо признаков выкидыша у пострадавшего: часто выкидыши диагностируются во время обычного ультразвукового исследования.

При первых признаках выкидыша следует немедленно обратиться за медицинской помощью. Врач или акушерка смогут выяснить, собирается ли выкидыш у пострадавшего или, если выкидыш уже происходит, и могут предоставить любое необходимое лечение. Может потребоваться провести диагностические тесты, чтобы определить, происходит ли выкидыш, например, проверка уровня гормона беременности хорионического гонадотропина человека (ХГЧ) в крови и / или моче, а также ультразвуковое сканирование для определения сердцебиения ребенка.

Несмотря на то, что они являются возможными признаками выкидыша, вагинальное кровотечение и спазмы в животе не всегда являются причиной для беспокойства , поскольку во многих случаях они также могут присутствовать из-за процессов, которые проходит организм во время здоровой беременности. Если симптомы беременной женщины не указывают на выкидыш, осмотр даст врачу или акушерке возможность определить любые другие возможные осложнения беременности и / или убедить их в том, что ребенок развивается нормально.

Подробнее о беременности » Подробнее о Осложнениях беременности »

Полезно знать: Выкидыши, произошедшие в первом триместре (1–12 недели беременности), называются ранними выкидышами. Выкидыши, происходящие во втором триместре (13-20 неделя беременности), известны как поздние выкидыши. Потеря ребенка после 20 недели беременности называется мертворождением.

Симптомы выкидыша

Общие признаки выкидыша или приближающегося выкидыша включают:

• Спазмы в животе
• Боль в животе
• Вагинальное кровотечение
• Выделение жидкости или тканей из влагалища
• Утрата типичных ранних признаков беременности, таких как тошнота и болезненность груди

Симптомы ранней беременности, включая тошноту или тошноту, рвоту и имплантационное кровотечение, проходят к концу первого триместра — это нормально, поскольку большинство организмов приспосабливаются к своей беременности. Однако внезапная потеря симптомов беременности, которая ранее была выражена, может указывать на выкидыш. Приложение Ada может помочь вам выявить симптомы, которые могут вас беспокоить. Загрузите бесплатное приложение или узнайте больше о том, как оно работает.

Различия между симптомами раннего и позднего выкидыша

Хотя признаки выкидыша, включая кровь или кровянистые выделения (небольшое количество крови из влагалища), выделения и боль в животе, в целом одинаковы вне зависимости от того, ранний или поздний выкидыш, есть некоторые различия в их специфических характеристиках.

Поздние выкидыши часто связаны с:

Большой объем выделений из влагалища и кровотечение

У человека больше шансов увидеть сгустки крови в выделениях при позднем, а не раннем выкидышах. Они, вероятно, будут больше и толще, чем те, что прошли в первом триместре. Кровь или кровянистые выделения во втором триместре, скорее всего, связаны с выкидышем; небольшое количество крови, покидающей влагалище, является обычным явлением в первом триместре и может не быть связано с выкидышем.

Более сильная боль в животе

Спазмы и боли в животе обычно присутствуют при выкидышах. Однако тяжесть боли и судорог сильнее при позднем выкидышах и вряд ли подействует на традиционные обезболивающие, такие как принятие горячей ванны, лежание в определенных положениях или прием безрецептурных обезболивающих, подходящих для беременные.

Более сильная боль в спине

Боль в спине может возникнуть как при раннем, так и при позднем выкидышах.Боль в спине может возникать на протяжении всей беременности, даже если это не связано с выкидышем, поскольку это нормальный побочный эффект вынашивания растущего плода в утробе матери. Однако сильная боль в пояснице обычно является признаком позднего выкидыша. Это происходит из-за того, что мышцы нижней части спины выталкивают еще не родившегося ребенка.

Потеря шевеления плода

При многих беременностях шевеления развивающегося плода можно почувствовать примерно с 16 недели беременности; у рожениц шевеление плода можно почувствовать позже, примерно на 18-20 неделе. Снижение или отсутствие движений будущего ребенка может указывать на выкидыш. Однако это также может указывать на другие возможные проблемы с беременностью и не обязательно означает, что плод умер. Если плод двигается меньше, чем обычно, или кажется, что он вообще перестал двигаться, потребуется быстрое медицинское обследование для диагностики выкидыша или других возможных проблем.

После 12 недели беременности наличие таких симптомов, как кровь или кровянистые выделения из влагалища, боль в животе или спине, с большей вероятностью указывает на выкидыш, чем на другие факторы, связанные со здоровой беременностью. При появлении этих симптомов следует немедленно обратиться за медицинской помощью, особенно если они присутствуют после 12 недели беременности.

Кровотечение из влагалища в сочетании с болью в животе и / или спазмами с большей вероятностью указывает на выкидыш, чем наличие любого из этих симптомов само по себе. Многие люди обеспокоены тем, что у них происходит выкидыш, если возникают какие-либо из его возможных симптомов, особенно наличие крови, поэтому рекомендуется обратиться за медицинской помощью, чтобы проверить, существует ли проблема.

Другие возможные объяснения признаков, которые могут указывать на выкидыш

Человек, у которого выкидыш, может испытывать некоторые, все или ни одного из общих признаков выкидыша. Однако их присутствие не всегда является признаком выкидыша.

Другие причины симптомов выкидыша включают:

• Имплантация. Легкое кровотечение или кровянистые выделения обычно возникают у беременных примерно в то время, когда оплодотворенная яйцеклетка имплантируется в матку.
• Легкое вагинальное кровотечение на ранних сроках беременности. Помимо имплантационного кровотечения, кровянистые выделения также обычно появляются с интервалами в течение первых 12 недель беременности. Это не всегда означает ранний выкидыш.
• Кровоток в область малого таза при беременности. У многих людей во время беременности выделяется большее количество выделений, чем обычно, поскольку в область таза поступает больше крови.
• Нормальные боли и судороги, связанные с беременностью. Боль и спазмы в некоторой степени являются характерными чертами здоровой беременности. Часто возникают боли в животе и запоры, которые могут вызывать боль, особенно боль в спине, и судороги. Эти симптомы беременности часто ухудшаются по мере развития плода.

Симптомы потери беременности могут означать не выкидыш, а то, что его организм хорошо адаптируется к беременности. Многие люди испытывают телесные изменения, указывающие на их беременность, такие как тошнота, рвота и болезненность груди.Однако они обычно уменьшаются или исчезают по мере прогрессирования большинства беременностей, особенно после первых 12 недель, и поэтому отсутствие симптомов беременности не всегда является признаком выкидыша или поводом для беспокойства.

Другие осложнения беременности, которые также могут вызывать некоторые из симптомов, связанных с выкидышем, включают:

• Внематочная беременность. Это происходит, когда эмбрион прикрепляется вне матки (матки), например, в одной из маточных труб; распространенный подтип, известный как трубная беременность.Как и в случае выкидыша, боль в животе и кровотечение или кровянистые выделения являются двумя основными признаками внематочной беременности.
• Молярная беременность. Это происходит, когда в матке растет скопление аномальных клеток вместо здорового эмбриона. Как и при невынашивании беременности, вагинальное кровотечение может быть признаком молярной беременности.

Подробнее о молярной беременности » Подробнее о внематочной беременности »

Полезно знать: Человек может пройти УЗИ на ранних сроках беременности, если подозревает выкидыш.Это может успокоить их и / или обнаружить какие-либо осложнения с беременностью. Всегда стоит проконсультироваться с врачом, если человека беспокоят возможные проблемы с беременностью; медицинский работник вряд ли отвергнет человека, если у него возникнут какие-либо причины для беспокойства.

Виды выкидыша и их симптомы

Возможно выкидыш, не зная или не испытывая каких-либо связанных с ним симптомов, таких как кровотечение, спазмы или боль.Типы выкидыша, симптомы которого могут быть незаметны беременной женщиной, включают:

невынашивание беременности

Многие выкидыши диагностируются при обычном сканировании в ходе беременности, которая, по-видимому, протекает нормально, из-за отсутствия сердцебиения плода. Перед сканированием одним из возможных предупреждающих признаков невынашивания беременности может быть то, что нерожденный ребенок или шишка меньше, чем должны быть на данном этапе. В случае невынашивания беременности никакие ткани плода или материя плода не выходят из матки, и, возможно, выкидыш должен быть вызван медицинскими показаниями.

Химическая беременность

Многие выкидыши происходят из-за того, что оплодотворенная яйцеклетка не может полностью и должным образом имплантироваться в слизистую оболочку матки. Эти выкидыши часто происходят до того, как люди обязательно узнают о своей беременности. При выкидышах, связанных с химической беременностью, потерянная оплодотворенная яйцеклетка и ткань беременности могут быть ошибочно приняты за следующий менструальный цикл человека, и поэтому они могут не подозревать о выкидышах.

Выкидыш может быть полным или неполным, в зависимости от того, полностью или частично вышла ткань плода и беременности из организма после начала выкидыша:

Полный выкидыш

После начала выкидыша вся материя плода и ткани беременности выходят из матки естественным и быстрым путем через шейку матки, нижнюю часть матки, соединяющую ее с влагалищем.Боль, кровотечение и спазмы обычно возникают при прохождении тканей плода и беременности. Обычно нет необходимости в дальнейшем медицинском лечении, и врачи посоветуют соответствующий уход и возможные психологические вмешательства, чтобы помочь человеку справиться с переживанием выкидыша.

Неполный выкидыш

Из матки выходит только часть материи плода и ткани беременности. Когда они проходят, обычно возникают боль, кровотечение и спазмы. Потребуется дальнейшее лечение, чтобы определить размер оставшейся ткани и удалить ее.

Признаки выкидыша при диагностических исследованиях

Беременным следует обратиться за медицинской помощью при первых признаках подозрения на выкидыш. Диагностические тесты для подтверждения выкидыша и возможные варианты лечения будут зависеть от типа выкидыша у человека.

Ранние выкидыши чаще всего диагностируются с помощью комбинации тестов, в том числе:

Тест на хорионический гонадотропин человека (ХГЧ)

Для проверки наличия гормона беременности в крови и / или моче.Врачи будут следить за низкими или понижающимися уровнями ХГЧ по сравнению с уровнями ХГЧ, ожидаемыми для данной стадии беременности.

Тазовый осмотр

Врачи проверит, расширена ли шейка матки, и проверит наличие крови и / или тканей беременных в шейном отверстии — оба признака могут указывать на выкидыш.

УЗИ

Это неинвазивный и безопасный метод визуализации, который использует звуковые волны для создания изображений развивающегося плода и плодного пузыря.Во время сканирования врачи будут следить за признаками выкидыша, включая пустой мешок для беременных в матке, ткань беременности, но отсутствие плода в матке, и / или плод или эмбрион, который меньше, чем должен быть на этом этапе беременности. Если беременность уже продвинулась достаточно далеко, чтобы сканирование могло определить сердцебиение будущего ребенка — после седьмой недели беременности, — врачи также будут следить за отсутствием сердцебиения.

Сканирование сердца плода

Это особый тип сканирования, позволяющий получать детальные изображения сердца будущего ребенка.Отсутствие сердцебиения ребенка — верный признак выкидыша.

Диагностика позднего выкидыша

В случае позднего выкидыша эти тесты могут не понадобиться для подтверждения диагноза, но при необходимости будут выполнены некоторые из них или все из них. Тем не менее, выкидыш может быть убедительно подтвержден такими симптомами, как:

• Боль в животе
• Кровотечение / кровянистые выделения
• Прохождение узнаваемого мешка или ткани беременных
• Вынашивание плода

В этом случае могут быть выполнены такие тесты, как вскрытие тканей беременных или исследование плаценты, чтобы помочь определить возможные причины выкидыша.

Подробнее о диагностике выкидыша »

Лечение

Существует множество вариантов лечения выкидыша, в зависимости от типа выкидыша, который переживает человек. Врачи обычно рекомендуют или прописывают соответствующие обезболивающие, отпускаемые без рецепта или по рецепту, чтобы облегчить боль и спазмы. Людям, у которых произошел полный выкидыш, когда все ткани плода и ткани плода выходят из матки естественным путем, в дальнейшем медицинском лечении обычно не требуется, но могут потребоваться психологические методы лечения, такие как консультирование, чтобы помочь человеку пережить переживания.

Для людей с неполным выкидышем существует ряд возможных вариантов лечения, включая:

Выкидыш, вызванный медикаментами

Это нехирургическое лечение, которое включает в себя прием лекарства под названием мизопростол (Cytotec), чтобы вызвать спазмы в матке, которые выталкивают оставшееся вещество плода и ткани беременности в течение примерно 4-5 часов. Одним из преимуществ выкидыша, вызванного лекарственными средствами, является то, что лекарство можно принимать дома.

Ручной вакуум-аспиратор

Эта процедура обычно рекомендуется для выкидышей на ранних сроках или как средство удаления любых оставшихся тканей беременности, когда плод уже вышел из матки. В шейку матки вставляется устройство для опорожнения матки плода и всех тканей беременности с помощью осторожного отсасывания. Эта процедура проводится под местной анестезией и занимает около 10-15 минут.

Хирургия

Есть две возможные операции по выкидышу хирургическим путем, обе из которых обычно выполняются под общим наркозом в амбулаторных условиях.

Дилатация и кюретаж (D&C)

D&C обычно выполняется на ранних сроках выкидыша и включает использование инструмента, называемого кюреткой, для выскабливания тканей беременных и плодного вещества из расширенной матки.

Расширение и экстракция (D&E)

D&E обычно выполняется при поздних выкидышах и включает использование захватного инструмента, называемого щипцами, для извлечения плода из расширенной матки.

После выкидыша

После выкидыша, вызванного медицинским или хирургическим вмешательством, судороги, кровотечение или кровянистые выделения могут продолжаться до двух недель, и человеку следует избегать половой жизни до следующего менструального цикла примерно через 4-6 недель после завершения выкидыша, чтобы снизить риск заражения.Абсорбирующие средства, такие как гигиенические прокладки, потребуются для лечения пятен в течение 2-3 недель после лечения; лечащий врач или акушерка сможет дать соответствующие рекомендации.

Психологическое вмешательство после выкидыша , такое как индивидуальное или групповое консультирование, может быть рекомендовано, чтобы помочь человеку пережить переживания и избежать развития беспокойства и депрессии после выкидыша. Врачи смогут порекомендовать ряд доступных вариантов поддержки.

Читайте о психологическом вмешательстве после выкидыша »

Часто задаваемые вопросы

В: Каковы признаки того, что инфекция вызывает выкидыш?
A: Большинство ранних выкидышей являются результатом проблем с плацентой или хромосомными аномалиями плода, а не инфекциями, поражающими беременную женщину. Поздние выкидыши, скорее всего, вызваны основным заболеванием, включая инфекцию, вызванную такими бактериями, как хламидиоз или сальмонелла.

Инфекция, пораженная беременным человеком, может распространиться на участок вокруг будущего ребенка и вызвать слишком быстрое открывание шейки матки (шейки матки), что приведет к выкидышу. Когда инфекция вызывает выкидыш, обычно не бывает боли или кровотечения. Прорыв воды, скорее всего, будет первым признаком выкидыша, вызванного инфекцией.

В: Диарея — признак выкидыша?
A: Диарея не обязательно является признаком того, что с беременностью что-то не так, и беременные люди могут испытывать это в течение нормальной беременности по разным причинам, включая адаптацию к здоровой диете для беременных. Однако диарея иногда указывает на пищевое отравление, такое как сальмонелла, токсоплазмоз или листериоз, все из которых связаны с повышенным риском выкидыша. Если есть подозрение, что диарея связана с пищевым отравлением или инфекцией, немедленно обратитесь за медицинской помощью, чтобы снизить риск выкидыша.

Чтобы избежать пищевого отравления, узнайте о продуктах, которых следует избегать во время беременности »

Q: Какие признаки выкидыша без кровотечения?
A: Выкидыш возможен без кровотечения или кровянистых выделений.Другие признаки того, что у человека может быть выкидыш, включают судороги, боль, симптомы потери беременности и преходящие выделения, которые могут быть вязкими и / или беловато-розовыми по цвету. Могут присутствовать любые, все или ни один из этих симптомов. Приложение Ada может помочь вам проверить симптомы, которые могут вас беспокоить. Загрузите бесплатное приложение или узнайте больше о том, как оно работает. Выкидыш, который не имеет симптомов и выявляется только персоналом больницы во время обычного сканирования, называется невынашиванием беременности.

10-я неделя беременности: облегчение утреннего недомогания

Это 10-я неделя беременности. Как вы себя чувствуете? Немного подташнивает? А пока постарайтесь отвлечься мыслями о том, как развивается ваша малышка: теперь она размером с зарядное устройство для iPod и весит целую четверть унции.

Совет недели:
Если салин не делает это за вас, рассмотрите результаты исследования, опубликованного в Journal of Obstetrics and Gynecology , в котором говорится, что корень имбиря может быть полезным для утреннего облегчения. болезнь у беременных. Одно из замечательных свойств этого домашнего средства состоит в том, что имбирь бывает разных форм — от чая до конфет. Если вы предпочитаете пить имбирный эль, обязательно выберите марку, в которой содержится настоящий имбирь.

Неделя 10 — это самое начало внутриутробного периода вашего ребенка, в течение которого он будет заниматься большей частью развития своих тканей и органов.Основа уже заложена, потому что ее почки, кишечник, мозг и печень уже есть и начинают работать, выполняя свои обязанности и продолжая развиваться.

Ее конечности тоже серьезно прогрессируют. Ее пальцы рук и ног, вероятно, потеряли перепонки, а на концах начали расти крохотные ногти. Более того, ее суставы позволяют совершать серьезные движения, в том числе толчки ногами и сгибание запястий. Если бы вы могли видеть ее, вы могли бы заметить немного персикового пуха на ее нежной коже, а также выпуклый лоб, на котором находится ее быстро развивающийся мозг.

Чувствуете себя счастливее, но все еще немного тошнит? Без проблем. Вы здесь не одиноки, потому что около половины всех женщин испытывают утреннее недомогание, которое, несмотря на название, случается как во время обеда, так и во время завтрака. Возможно, вас рвет несколько раз в день или это просто постоянное чувство тошноты.

Никто точно не знает, что вызывает тошноту и последующую рвоту во время беременности, но это часто объясняется сочетанием гормонов и другими физическими изменениями.Хорошая новость заключается в том, что у половины женщин, испытывающих утреннее недомогание, симптомы проходят к 14 неделе беременности. Если у вас был недостаточный вес до беременности и вы не набираете нормальный вес во время беременности, это может повлиять на вес вашего ребенка, поэтому проконсультируйтесь с врачом. Вы также можете обсудить свое утреннее недомогание, если:

• Рвота или тошнота сильные, особенно если вы не можете принимать пищу или пить больше 12 часов или видите кровь в рвоте
• Вы видите признаки обезвоживания, например темная или нечастая моча или головокружение, когда вы стоите
• У вас боль или спазмы в животе или тазу
• Сердце бешено колотится
• Вы теряете более 5 фунтов

Утреннее недомогание обычно не вредно для женщин или их младенцев, но это неприятно. Приложите все усилия, чтобы продолжать принимать витамины для беременных, чтобы поддерживать здоровые питательные вещества для вашего развивающегося ребенка. Если у вас есть проблемы с его подавлением, попробуйте принимать его на ночь или во время перекуса, или жевать жевательную резинку или пососать леденцы после приема витамина. Если эти шаги не помогли, поговорите со своим врачом.

Вот несколько способов предотвратить тошноту и рвоту, помня, что они не всегда работают для всех:

• Ешьте небольшими порциями в течение дня, избегая пустого желудка.
• Пейте жидкость регулярно, особенно за 30 минут до еды. Вода, имбирный эль, лимонад и другие холодные, прозрачные, газированные или кислые жидкости — хороший выбор. Вы также можете пососать кусочки льда или ледяные леденцы.
• Ешьте простые крекеры, например соленые, потому что их соленый нейтральный вкус успокаивает живот. Некоторым женщинам полезно съесть несколько крекеров или кусочек сухих тостов перед тем, как встать с постели, чтобы успокоиться на пустой желудок. Пища с высоким содержанием углеводов и низким содержанием жиров может легче перевариваться.
• Запах свежего лимона, мяты или апельсина, свежего или через масляный диффузор.
• Избегайте жирной, жирной и острой пищи, если она вызывает расстройство желудка. Тарелка начо или загруженная пицца перед сном — не лучшая идея.
• Избегайте продуктов и запахов, вызывающих тошноту. Это варьируется от человека к человеку и может даже меняться от одной беременности к другой, но для некоторых женщин парфюм, кофе, химические вещества и дым являются обычными триггерами.
• Избегайте визуальных или физических движений, например мерцающих огней, езды по горным дорогам или катания на лодке.
• Подышите свежим воздухом, когда вам нужно, потому что перегрев может усилить чувство тошноты, а упражнения могут облегчить его. В хорошую погоду открывайте окна, когда можете.
• Носите точечный массаж или браслеты от морской болезни, которые можно найти в аптеках. Иглоукалывание и гипноз — другие альтернативные методы лечения, которые некоторые женщины считают полезными.

Ваш лечащий врач также может поговорить с вами о приеме добавок, таких как витамин B6 и доксиламин, или антигистаминных препаратов или других лекарств от тошноты.Не принимайте какие-либо добавки или лекарства, не обсудив их со своим лечащим врачом.

Подробнее:
Выпадение волос во время беременности?
Беременность 101
Вакцины во время беременности и кормления грудью

Беременность — признаки и симптомы

Во время беременности происходят значительные гормональные изменения. Это вызывает множество симптомов. Некоторые женщины испытывают многие симптомы беременности, в то время как у других может быть только несколько.

Симптомы беременности на ранних сроках включают задержку месячных, изменение груди, усталость, частое мочеиспускание, тошноту и рвоту (утреннее недомогание). Однако эти симптомы могут быть вызваны другими факторами и не обязательно означают, что вы беременны, поэтому, если вы подозреваете, что беременны, сделайте домашний тест на беременность и обратитесь к терапевту.

На поздних сроках беременности в вашем организме может произойти широкий спектр изменений, включая боль в спине, головную боль, судороги в ногах или варикозное расширение вен, зуд или покалывание, запор, геморрой или несварение желудка, вагинит или выделения из влагалища, изменения настроения или депрессию. .

Если у вас есть какие-либо вопросы, не стесняйтесь обращаться к своему терапевту. Немедленно обратитесь к своему терапевту, если вы испытываете такие симптомы, как вагинальное кровотечение или выделение воды, хроническая боль, высокая температура, сильные головные боли или потеря зрения.

Признаки беременности

Признаки ранней беременности могут включать:

• пропущенный период
• тошнота и рвота (часто называемые «утренним» недомоганием, но могут возникнуть в любое время)
• Нежность и увеличение груди
• усталость
• мочеиспускание чаще, чем обычно, особенно ночью
• тяга к какой-то еде, отвращение к еде, которую вы обычно любите, и кислый или металлический привкус, который сохраняется, даже когда вы не едите (дисгевзия).

Многие признаки беременности, такие как задержка менструации (аменорея), тошнота (утренняя тошнота) или усталость, также могут быть вызваны стрессом или болезнью, поэтому, если вы считаете, что беременны, сделайте домашний тест на беременность (анализ мочи). или обратитесь к своему терапевту, который проведет анализ мочи, крови или УЗИ.

Пропущенный период

Отсутствие менструации часто является первым признаком возможной беременности. Однако некоторые женщины испытывают легкое кровотечение примерно во время ожидаемой менструации.

Тошнота и рвота

«Утренняя» болезнь — это заболевание, которым страдает более половины всех беременных женщин. Симптомы включают тошноту, рвоту и потерю аппетита. У большинства женщин утреннее недомогание проявляется не только утром, но и в течение всего дня.

Утреннее недомогание обычно начинается примерно на четвертой-шестой неделе беременности и может исчезнуть к 12-й неделе, хотя может продолжаться дольше или вернуться примерно через 32 недели.

Изменения груди

Во время беременности грудь становится более полной, опухшей и болезненной. Эти изменения похожи на те, которые вы могли заметить за несколько дней до менструации. Во время беременности кожа вокруг сосков становится темнее, а вены на груди становятся более заметными.

Усталость

Сильная усталость — обычное явление на ранних сроках беременности. Скорее всего, это вызвано резким повышением уровня полового гормона прогестерона. Прогестерон необходим для поддержания беременности и роста ребенка, но он также замедляет метаболизм.

Постарайтесь как можно больше поспать или отдохнуть на этой ранней стадии. Ваш уровень энергии, вероятно, снова повысится примерно к четвертому месяцу беременности, когда плацента будет хорошо сформирована.

Усталость во время беременности также может быть вызвана анемией, которая чаще всего вызывается дефицитом железа. Употребление в пищу продуктов, богатых железом, важно для предотвращения железодефицитной анемии во время беременности. Медикаментозное лечение анемии во время беременности предполагает прием препаратов железа.

Частое мочеиспускание

Беременность вызывает повышение уровня жидкости в организме и большую эффективность почек. Набухшая матка также давит на мочевой пузырь. В результате у большинства женщин мочеиспускание становится более частым в течение первых нескольких недель после беременности.

Тяга к еде

Тяга к определенным продуктам питания очень часто встречается во время беременности, особенно к продуктам, обеспечивающим энергию и кальций, например к молоку и другим молочным продуктам. Вы также можете заметить внезапное отвращение к еде, которая вам раньше нравилась.

У некоторых женщин даже появляется необычный вкус к непродовольственным товарам, таким как земля или бумага. Это называется «пика» и может указывать на дефицит питательных веществ. Если это произойдет, обратитесь к своему терапевту или акушерке.

Другие симптомы беременности

Многие из этих симптомов могут также указывать на другие состояния. Если сомневаетесь, обратитесь к своему терапевту.

• боли в спине
• одышка
• запор
• геморрой (сваи)
• головные боли
• изжога и расстройство желудка
• кожный зуд
• судороги ног
• изменения настроения (например, необъяснимый плач)
• покалывание и онемение в руках
• выделения из влагалища
• вагинит
• варикозное расширение вен и отек ног.

Боль в спине

Боли в спине во время беременности могут возникать более чем у каждой третьей женщины. Обычно это происходит из-за расшатывания связок и изменения осанки из-за растущей беременности.

Вы можете уменьшить боль в спине во время беременности, надев туфли на плоской подошве, используя стулья с хорошей опорой для спины, не поднимая тяжелые предметы и выполняя легкие упражнения. Упражнения в воде могут уменьшить боль в спине во время беременности, также могут помочь физиотерапия и иглоукалывание.

Одышка

В начале беременности гормон прогестерон увеличивает емкость легких. Это позволяет вам доставлять больше кислорода вашему ребенку и избавляться от отходов, таких как углекислый газ, который вырабатываете вы оба. С каждым вдохом вы дышите глубже, и количество вдыхаемого (и выдыхаемого) воздуха значительно увеличивается. Это может вызвать одышку.

Кроме того, по мере приближения срока беременности давление увеличивающейся матки и ребенка на диафрагму может затруднить дыхание.

Обратитесь к своему врачу или акушерке, если у вас возникнет внезапная одышка, связанная с любым из следующего:

• боль
• учащенное сердцебиение
• крайняя усталость
• упражнение.

Запор

Запор — это нечастый, жесткий стул, который трудно пройти. Запор — распространенная проблема во время беременности, которая может быть вызвана гормонами беременности, замедляющими работу желудочно-кишечного тракта, или давлением растущей матки на прямую кишку.

Если у вас запор во время беременности, вам рекомендуется:

• Пейте много воды каждый день.
• Увеличьте количество пищевых волокон (таких как отруби, пшеница, свежие фрукты и овощи).
• Выполняйте легкие упражнения с небольшой нагрузкой, например плавание, ходьбу или йогу.

Не принимайте слабительные, отпускаемые без рецепта, без предварительной консультации с акушеркой или терапевтом. Если изменения в вашей диете и образе жизни не имеют значения, ваш терапевт или акушерка могут прописать слабительное, которое безопасно использовать во время беременности.

Геморрой (сваи)

У вас может развиться геморрой (также известный как геморрой) в результате напряжения от запора или давления головы вашего ребенка. Будьте уверены, симптомы обычно проходят сами по себе вскоре после рождения.

Если у вас кровотечение из-за геморроя, зуд, дискомфорт или боль, вам рекомендуется:

• Облегчите или предотвратите запор, увеличив ежедневное потребление воды и клетчатки.
• Посидите в теплой соленой воде около 15 минут, особенно после дефекации.
• Нанесите крем от геморроя.

Если кровотечение или боль не исчезнут, обратитесь к терапевту или акушерке.

Головные боли

Обратитесь к терапевту или акушерке, если во время беременности у вас возникла головная боль, которая не купируется парацетамолом (например, панадолом), особенно во второй половине беременности.

Постоянная головная боль может быть связана с преэклампсией — состоянием, которое может повлиять на ваши почки и, таким образом, повысить кровяное давление и уменьшить приток крови к ребенку.

Изжога и расстройство желудка

Изжога, рефлюкс или расстройство желудка — это боль и дискомфорт, связанные с попаданием кислоты из желудка и «сжиганием» пищевода.

Расстройство желудка чаще встречается во время беременности из-за давления увеличивающейся матки на органы брюшной полости и действия гормона прогестерона, который расслабляет мышцы между пищеводом и желудком.

Если вы страдаете изжогой, рефлюксом или несварением желудка, вам рекомендуется:

• Ешьте небольшими порциями и чаще.
• Не ешьте перед сном.
• Спите с дополнительными подушками, приподняв голову.
• Носите свободную одежду.
• Избегайте любой пищи или жидкости, которые усугубляют симптомы, например жирной пищи (включая жареную пищу, жирное мясо и выпечку), острой пищи (включая карри и перец чили), алкоголя и кофеина (включая чай, кофе, шоколад и колу).
• Проконсультируйтесь с врачом перед приемом антацидов.

Если эти стратегии не облегчают ваши симптомы, обратитесь к своему терапевту, который может назначить лекарство, которое безопасно снижает секрецию кислоты.

Кожный зуд

Широко распространенный зуд по всему телу не является обычным явлением во время беременности. Когда он присутствует, он может быть очень неприятным, мешать сну и наслаждаться беременностью. Причина зуда может отсутствовать. В редких случаях это может быть связано с серьезным заболеванием печени — для проверки может быть проведен анализ крови.

Судороги ног

Судороги ног возникают из-за накопления кислот, которые вызывают непроизвольные сокращения пораженных мышц. Они наблюдаются почти у половины беременных женщин, как правило, ночью.Судороги ног более вероятны во втором и третьем триместрах.

Если вы испытываете судороги в ногах, рекомендуется, чтобы во время эпизода вы:

• Прогуляйтесь.
• Растяните и помассируйте пораженные мышцы, чтобы рассеять накопление кислот.
• Приложите теплый компресс к пораженным мышцам.

Если вас беспокоят судороги, обсудите со своим терапевтом или акушеркой вариант приема лактата или цитрата магния утром и вечером.

Изменения настроения

Некоторые недавно беременные женщины испытывают перемены настроения, например раздражительность. Другие беременные женщины испытывают чувство восторга. Считается, что гормоны беременности влияют на химические вещества в мозгу, вызывая изменения настроения.

Во время беременности каждая десятая женщина испытывает депрессию. Депрессия поддается лечению, поэтому, если вы чувствуете депрессию или «подавленность» во время беременности, чрезвычайно важно получить помощь на раннем этапе. Как можно скорее обратитесь к своему врачу, акушерке или медсестре по охране здоровья матери и ребенка.

Покалывание и онемение в руках (синдром запястного канала)

Синдром запястного канала — покалывание и онемение рук — поражает до 60 процентов женщин во время беременности. Это вызвано сдавлением срединного нерва из-за увеличения тканевых жидкостей во время беременности.

Синдром канала запястья может быть легким, периодически болезненным или тяжелым, что может вызвать частичный паралич большого пальца или потерю чувствительности. Симптомы обычно проходят сами по себе вскоре после рождения.

Если вы чувствуете покалывание и онемение рук, сообщите об этом своему врачу или акушерке. В очень тяжелых случаях ваш врач может порекомендовать инъекции кортикостероидов или хирургическое лечение.

Выделения из влагалища

Увеличение выделений из влагалища — частое изменение во время беременности. Если это связано с зудом, болью, неприятным запахом или болью при мочеиспускании, это может быть связано с инфекцией. Обратитесь за помощью к своему терапевту.

Вагинит

Вагинит — это воспаление влагалища, на которое многие женщины жалуются.Чаще во время беременности. Некоторые причины вагинита включают молочницу влагалища, бактериальный вагиноз, трихомониаз и хламидиоз. Обратитесь к терапевту для диагностики и лечения

Варикозное расширение вен и отек ног

Варикозное расширение вен ног очень распространено во время беременности из-за сочетания факторов, включая повышенный объем циркулирующей крови во время беременности и давление беременной матки на более крупные вены. Это повышенное давление на вены также может привести к отеку ног (отеку), который может вызвать боль, чувство тяжести, судороги (особенно ночью) и другие необычные ощущения.

Если у вас варикозное расширение вен, вам рекомендуется:

• Носите поддерживающие чулки.
• Избегайте длительного стояния.
• Делайте упражнения мягко и регулярно (ходите или плавайте).
• Лягте отдохнуть с приподнятыми ногами, когда сможете.
• Попробуйте помассировать ноги.
• Сообщите своему врачу или акушерке при следующем посещении беременности.

Признаки и симптомы во время беременности — когда обращаться за помощью

Рекомендуется обратиться в больницу или к опекуну, если вы обеспокоены или если у вас во время беременности возникло одно из следующих событий:

• вагинальное кровотечение
• меньше движений вашего ребенка, чем обычно
• сильная боль в животе
• боль, которая не проходит
• утечка околоплодных вод (то есть, если у вас отошли воды)
• высокотемпературный
• непрекращающаяся рвота
• головная боль, которая не проходит
• потеря зрения или нечеткость зрения
• Распространенный зуд кожи
• внезапный отек лица, рук и ног.

Подробнее о неотложных акушерских вмешательствах во время беременности.

Куда обратиться за помощью

Угарный газ — MotherToBaby

В этом листе рассказывается о воздействии угарного газа во время беременности и кормления грудью. Эта информация не должна заменять медицинскую помощь и советы вашего поставщика медицинских услуг.

Что такое окись углерода?

Окись углерода — это газ. У него нет ни цвета, ни запаха, ни вкуса.Небольшое количество окиси углерода обычно содержится в нашем организме и в воздухе, которым мы дышим. Большое количество газообразного оксида углерода может выделяться из плохо работающих обогревателей, печей, грилей, керосиновых печей или других устройств сжигания топлива, а также выхлопных газов автомобилей. Вы также можете подвергнуться воздействию окиси углерода, вдыхая дым от сигарет, марихуаны, огня или вступая в контакт с метиленхлоридом, содержащимся в средствах для удаления краски или других растворителях.

Как угарный газ может попасть в мой организм?

Окись углерода может попасть в организм через кожу или при вдыхании через легкие.

Что такое отравление угарным газом?

Отравление оксидом углерода происходит, когда в организм попадает слишком много оксида углерода. Когда это происходит, кровь переносит к органам меньше кислорода. Это может вызвать повреждение органов. Признаки и симптомы отравления угарным газом трудно диагностировать. Некоторые симптомы могут включать головную боль, тошноту, рвоту, мышечную слабость, расстройство желудка и головокружение. Более серьезные симптомы включают спутанность сознания, спотыкание или падение, боль в груди, сонливость и потерю сознания.Сильное отравление угарным газом может привести к смерти.

Может ли окись углерода проникать через плаценту к ребенку?

Да. Окись углерода может проникать через плаценту и попадать в кровь ребенка. Когда у беременной женщины отравление угарным газом, окись углерода не сразу попадает в кровь ребенка. Однако, как только окись углерода попадает в кровь ребенка, ребенку требуется гораздо больше времени, чтобы избавиться от окиси углерода, чем у взрослого.

Может ли отравление угарным газом вызвать врожденные дефекты или повредить ребенку?

В начале каждой беременности у женщины вероятность рождения ребенка с врожденным дефектом составляет 3-5%. Это называется ее фоновым риском. Никаких моделей врожденных дефектов не было связано с отравлением угарным газом. Имеются сообщения об отравлении угарным газом у беременных женщин, вызывающем преждевременные роды, смерть плода или неврологический дефицит и повреждение мозга плода. Считается, что это из-за большого количества окиси углерода в крови матери.Это приводит к тому, что ребенок получает меньше кислорода. Небольшое исследование показало, что гибель плода и повреждение мозга происходят только тогда, когда уровень угарного газа у матери достаточно высок, чтобы она потеряла сознание (чтобы потерять сознание). Однако есть также сообщения о нормальных исходах беременностей, в которых мать отравилась угарным газом. Время воздействия и количество воздействия могут привести к различным последствиям во время беременности.

Что мне делать, если я беременна и думаю, что у меня отравление угарным газом?

Отравление угарным газом требует неотложной медицинской помощи.Если у вас есть какие-либо симптомы, которые, по вашему мнению, связаны с угарным газом, вас следует немедленно доставить в отделение неотложной помощи. Если у вас есть отравление угарным газом, вам могут назначить лечение, которое поможет вам и ребенку избавиться от угарного газа. Необходимо найти источник окиси углерода и устранить проблему, чтобы предотвратить дальнейшее воздействие.

Сработал мой датчик угарного газа. Подвержена ли моя беременность повышенному риску проблем, связанных с угарным газом?

Если вы или другие члены вашей семьи не испытывали симптомов отравления угарным газом, когда детектор сработал и вы удалились от источника окиси углерода до тех пор, пока проблема не будет устранена, маловероятно, что риски для вашей беременности увеличатся. При срабатывании детектора угарного газа следует обращаться в аварийные службы.

Большинство случаев отравления угарным газом происходит дома. Установка детектора окиси углерода — лучший способ определить уровни окиси углерода в вашем доме, которые могут подвергнуть вас риску отравления угарным газом. Детекторы окиси углерода могут обеспечить раннее предупреждение до того, как угарный газ достигнет опасного уровня.

Я только что обнаружил, что моя печь работает некорректно и из нее в мой дом выделяется окись углерода.Увеличит ли это риск моей беременности?

Некоторые исследования показали, что воздействие небольших количеств окиси углерода в течение длительного периода времени может вызвать низкий вес при рождении или проблемы с развитием мозга. Однако одно исследование показало, что у женщин, подвергшихся воздействию низких или умеренных уровней окиси углерода (достаточно, чтобы испытать тошноту и головокружение, но недостаточно, чтобы заставить их потерять сознание), рождались дети с нормальным физическим и умственным развитием. Если вы обнаружите, что источник тепла в вашем доме не работает должным образом, вы должны немедленно его починить.Если вы или члены вашей семьи не испытали никаких симптомов, вызванных угарным газом, маловероятно, что это повысит риск для вашей беременности. Поговорите со своим врачом, чтобы узнать, рекомендуют ли они какое-либо обследование для вас или беременности.

Курю сигареты. Будет ли угарный газ от курения вызывать проблемы для ребенка?

Курение сигарет подвергает беременность повышенному риску возникновения многих проблем. Когда вы курите или находитесь рядом с другими курильщиками, в вашей крови повышается уровень окиси углерода.Это означает, что в вашей крови меньше кислорода. Для роста ребенку необходимо хорошее снабжение кислородом. Вы не должны курить или находиться рядом с курящими людьми во время беременности. Для получения дополнительной информации см. Информационный бюллетень MotherToBaby о курении и беременности по адресу https://mothertobaby. org/fact-sheets/cigarette-smoking-pregnancy/pdf/.

Должен ли я прекратить грудное вскармливание, если я подвергся воздействию угарного газа?

Нет исследований, посвященных воздействию окиси углерода во время грудного вскармливания.Если вы отравились угарным газом, вы можете дать своему организму время оправиться от любых симптомов перед кормлением грудью. Лечащий врач сообщит вам, когда вы почувствуете себя достаточно хорошо, чтобы возобновить грудное вскармливание. Обязательно обсудите со своим врачом все возможные варианты кормления грудью.

Что делать, если отец подвергся воздействию угарного газа?

Исследования на животных показывают, что воздействие окиси углерода может вызвать снижение образования спермы.Нет данных исследований на людях. Как правило, отцы вряд ли увеличат риск беременности. Для получения дополнительной информации см. Информационный бюллетень MotherToBaby «Отцовское воздействие и беременность» по адресу https://mothertobaby. org/fact-sheets/paternal-exposures-pregnancy/pdf/.

Щелкните здесь, чтобы просмотреть ссылки.

Просмотреть в PDF Информационный бюллетень

Травма во время беременности: оценка, ведение и профилактика

1. Мирза Ф.Г., Devine PC, Гаддипати С.Травма при беременности: системный подход. Ам Дж. Перинатол . 2010; 27 (7): 579–586 ….

2. Эль Кади Д. Перинатальные исходы травм при беременности. Clin Obstet Gynecol . 2007. 50 (3): 582–591.

3. Мендес-Фигероа H, Дальке JD, Врис РА, Роуз DJ. Травма при беременности: обновленный систематический обзор. Am J Obstet Gynecol . 2013; 209 (1): 1–10.

4. Эль-Кады Д, Гилберт WM, Андерсон Дж. Даниэльсен Б, Таунер Д, Smith LH.Травма во время беременности: анализ исходов для матери и плода в большой популяции. Am J Obstet Gynecol . 2004. 190 (6): 1661–1668.

5. Смит Р., Крейн П.; Комитет перинатальной совместной практики. Посттравматический уход при беременности. Университет Мичигана. Февраль 2003 г. Обновлено 24 января 2011 г. http://obgyn.med.umich.edu/sites/obgyn.med.umich.edu/files/internal_resources_clinical/trauma.pdf. По состоянию на 29 ноября 2013 г.

6. Brown S, Мозуркевич Э.Травма во время беременности. Акушерская гинекология Clin North Am . 2013. 40 (1): 47–57.

7. Мюнх М.В., Canterino JC. Травма при беременности. Акушерская гинекология Clin North Am . 2007; 34 (3): 555–583, xiii.

8. Перлман MD, Tintinalli JE, Лоренц Р.П. Проспективное контролируемое исследование исходов после травмы во время беременности. Am J Obstet Gynecol . 1990; 162 (6): 1502–1507, обсуждение 1507–1510.

9. Шах А.Дж., Килклин Б.А. Травма при беременности. Emerg Med Clin North Am . 2003. 21 (3): 615–629.

10. Перлман MD, Tintinalli JE, Лоренц Р.П. Тупая травма при беременности. N Engl J Med . 1990. 323 (23): 1609–1613.

11. Кронхольм П.Ф., Фогарти CT, Амбуэль Б, Харрисон С.Л. Насилие со стороны интимного партнера. Врач Фам . 2011; 83 (10): 1165–1172.

12. Американский колледж хирургов. Травмы во время беременности и насилие со стороны интимного партнера. В: Учебное пособие для учащихся по продвинутой поддержке жизни при травмах. 9 изд. Чикаго, Иллинойс: Американский колледж хирургов; 2012.

13. Дахмус М.А., Сибай БМ. Тупая травма живота: есть ли какие-либо прогностические факторы для отслойки плаценты или дистресса матери и плода? Am J Obstet Gynecol . 1993. 169 (4): 1054–1059.

14. Glantz C, Пурнелл Л. Клиническая полезность сонографии в диагностике и лечении отслойки плаценты. J Ультразвук Med . 2002. 21 (8): 837–840.

15. Программа расширенного жизнеобеспечения в акушерстве. Ливуд, Кан .: Американская академия семейных врачей; 2010.

16. Jeejeebhoy FM, Зелоп СМ, Виндрим Р, Карвалью JC, Дориан П, Моррисон LJ. Ведение остановки сердца во время беременности: систематический обзор. Реанимация . 2011. 82 (7): 801–809.

17. Синз Э., Наварро К., Содерберг Э.С., Каллавей С.В.; Американская Ассоциация Сердца.Расширенная поддержка сердечно-сосудистой системы: Руководство для медицинского работника. Даллас, Техас: Американская кардиологическая ассоциация; 2011.

18. Ванден Хук Т.Л., Моррисон LJ, Шустер М, и другие. Часть 12: остановка сердца в особых ситуациях: рекомендации Американской кардиологической ассоциации 2010 г. по сердечно-легочной реанимации и неотложной сердечно-сосудистой помощи [опубликованные исправления появляются в Circulation. 2011; 123 (6): e239 и Circulation. 2011; 124 (15): e405]. Тираж . 2010; 122 (18 доп. 3): S829 – S861.

19. Кац В.Л., Dotters DJ, Дрогемюллер В. Прижизненное кесарево сечение. Акушерский гинекол . 1986. 68 (4): 571–576.

20. Кац В., Балдерстон К, ДеФрест М. Предсмертное кесарево сечение: были ли наши предположения верными? Am J Obstet Gynecol . 2005; 192 (6): 1916–1920, обсуждение 1920–1921.

21. Уеланд К., Акамацу Т.Дж., Eng M, Боника Джей Джей, Hansen JM. Сердечно-сосудистая динамика матери.VI. Кесарево сечение под эпидуральной анестезией без адреналина. Am J Obstet Gynecol . 1972: 114 (6): 775–780.

22. Эйнав С, Кауфман Н, Sela HY. Остановка сердца у матери и предсмертное кесарево сечение: доказательства или экспертная оценка? Реанимация . 2012. 83 (10): 1191–1200.

23. Вайс Х. Причины травматической смерти при беременности [письмо]. JAMA . 2001. 285 (22): 2854–2855.

24.Mattox KL, Гетцль Л. Травма при беременности. Crit Care Med . 2005; 33 (10 доп.): S385 – S389.

25. Вайнберг Л., Стил Р.Г., Пью Р., Хиггинс С, Герберт М, Рассказ Д. Беременная с травмой. Анаэст Интенсивная терапия . 2005. 33 (2): 167–180.

26. Клинич К.Д., Фланнаган CA, Рупп Дж.Д., Сочор М, Шнайдер Л.В., Перлман MD. Последствия для плода в дорожно-транспортных происшествиях: влияние характеристик аварии и сдержанности матери. Am J Obstet Gynecol . 2008; 198 (4): 450. e1–9.

27. Schiff MA, Mack CD, Кауфман Р.П., Холт В.Л., Гроссман Д.К. Влияние подушек безопасности на исход беременности в штате Вашингтон: 2002–2005 гг. Акушерский гинекол . 2010. 115 (1): 85–92.

28. Американский колледж акушеров и гинекологов. Безопасность автомобиля для вас и вашего малыша. http://www.acog.org/~/media/For%20Patients/faq018.pdf?dmc=1=20140703T2121569354. Доступ 3 июля 2014 г.

29. Национальная администрация безопасности дорожного движения. Пристегните ремни во время беременности. http://www.nhtsa.dot.gov/people/injury/airbags/Internet_Services_Group/ISG-Restricted/Buckle-Up%20America/pregnancybrochure/BUA_PregnancyNHTSAchange.pdf. Доступ 3 июля 2014 г.

30. Американский колледж акушеров и гинекологов. Насилие со стороны интимного партнера. Заключение комитета ACOG № 518. Obstet Gynecol . 2012; 119 (2 pt 1): 412–417.

31. Комитет AAP по вопросам плода и новорожденного и Комитет ACOG по редакторам акушерской практики.Руководство по перинатальной помощи. 7-е изд. Элк Гроув, штат Иллинойс: Американская академия педиатрии; 2012: 131–132, 246–248.

32. Американская академия семейных врачей.

Меню ребенка в 7 месяцев на каждый день: чем кормить

С каждым днем подрастающие малыши становятся всё активней и затрачивают больше энергии, которую необходимо восполнять дополнительными питательными веществами. Поэтому постепенно в рацион ребенка должны вводиться «взрослые» продукты, так как детскому организму привычного питания уже недостаточно. Семимесячные непоседы к этому возрасту сидят и ползают, а некоторые даже пытаются вставать на ножки и делать первые шаги. Конечно, основной пищей еще остается смесь (или грудное молоко), но постоянная активность малыша требует более полноценного рациона. Что же можно кушать и пить семимесячному карапузу? Рассмотрим этот вопрос подробно.

Питание ребенка — какие новые продукты следует вводить в рацион

1. Каши. Это блюдо должно обязательно присутствовать в меню семимесячного малыша, но крупы нужно выбирать без глютена (гречка, рис и кукуруза). Кроме того, у этих каш есть существенные преимущества. Гречневая крупа богата железом и прекрасно усваивается организмом. Рисовая крупа питательна и полезна при жидком стуле. Кукурузная крупа стабилизирует работу кишечника и незаменима для карапузов, склонных к аллергическим реакциям. Также уже можно давать малышам овсяную кашу.
2. Мясо. В возрасте семи месяцев нужно начинать вводить в рацион малыша мясо, которое богато белком, витамином B, фосфором, калием и магнием. Особенно этот продукт полезен для детей с анемией и для тех, кто плохо набирает вес. Но для начала рекомендуется давать только диетические сорта мяса: индейку, курятину и крольчатину. Лучше всего эти блюда готовить в виде пюре или суфле, разбавляя грудным (не коровьим!) молоком или водой. Бульон после варки мяса добавлять нежелательно.
3. Желток. Ввиду того, что яичный желток может вызвать аллергическую реакцию, вводить его в рацион малыша следует крайне осторожно, начиная с маленького кусочка. Разбавлять этот продукт нужно грудным молоком или смесью, постепенно доводя его количество до половинки желтка. В нем много необходимых организму жиров, витаминов, железа и фосфора. Необязательно давать ребенку вареный желток в чистом виде, можно добавлять в мясные и овощные пюре, но не каждый день, а два-три раза в неделю.
4. Овощи. Протертые в пюре овощи – незаменимое блюдо для ребятишек возраста семи месяцев. Оно полезно для желудка и работе кишечника, поскольку богато клетчаткой и минеральными веществами. Начинать следует с кабачков и капусты (любой), после чего постепенно вводить в рацион крохи тыкву, морковь и картофель. Также можно обогатить овощное пюре фасолью или зеленым горошком. Но только немного добавить, в качестве самостоятельного блюда эти продукты семимесячному карапузу давать еще рано.
5. Фрукты. Пюре из фруктов любят абсолютно все дети, особенно если это бананы и яблоки. Также многие ребятишки любят грушевое и абрикосовое пюре. Такое блюдо в качестве прикорма должно присутствовать обязательно, ведь во фруктах много витаминов. Тем более, что требуется только размять банан вилкой, а яблоко потереть на терке – и вкусное лакомство готово.
6. Напитки. Кроме кипяченой воды, которую ребенку обязательно нужно давать каждый день, можно также варить компот и делать свежевыжатый сок. Сначала из яблок, а позже добавлять груши, сливы, абрикосы. Зимой сухофрукты могут заменить свежие плоды. Сахара лучше не добавлять, если только совсем немного, когда компот действительно требуется подсластить. Еще напитки можно делать из некоторых овощей, например – из моркови. Получается очень вкусный и полезный сок, который дети с удовольствием пьют.
7. Кефир, творог. Для полноценного питания педиатры рекомендуют добавлять в рацион семимесячных детей кисломолочные продукты (творог и кефир), без которых обходиться уже нежелательно. Они содержат белки, фосфор, калий и кальций, кроме того – полезны для пищеварения. Творожок лучше давать домашний – его дети едят с большей охотой. Кефир «для взрослых» нужно оставлять для себя, а ребятишкам предлагать специальный детский. Причем, первая порция не должна превышать двадцати грамм, иначе создастся нагрузка на желудок. Количество творога и кефира следует увеличивать постепенно.

Сколько продуктов прикорма должен съедать ребенок — таблица прикорма

Главной пищей грудного ребенка в этом возрасте по-прежнему является молоко (материнское или адаптированная смесь). Но даже при полноценном грудном вскармливании малыш должен кушать дополнительные продукты, чтобы его организм получал необходимые и важные для здоровья витамины и минеральные вещества. Специалисты в области педиатрии разработали таблицу прикорма, в которой подробно расписано чем кормить ребенка в этом возрасте.

Есть ли различия в питании грудничков и искусственников?

Большинство мам считают, что если к возрасту семи месяцев их малыши кушают много грудного молока, то дополнительной пищи им не требуется, поэтому вводить прикорм не спешат. Однако многие специалисты придерживаются мнения, что даже если ребенок продолжает с удовольствием питаться материнским молоком, его организм уже начинает испытывать потребность в витаминах и минералах, которые можно получить из полезных продуктов. Поэтому грудничку необходимо вводить прикорм, но порции должны быть очень маленькими, буквально с половину десертной ложечки, ведь для малыша это новая пища.

Если же ребенок находится на искусственном вскармливании, то одной адаптированной смеси ему становится недостаточно уже к четырем-пяти месяцам. И к семимесячному возрасту порция «искусственников» должна не только немного отличаться от рациона деток, которые питаются материнским молоком, но и быть больше по граммам. Здесь лучше ориентироваться на таблицу прикорма и рассчитывать количество пищи по отношению к весу малыша. Это необходимо, чтобы объем каждой порции не превышал показателей, указанных таблице – с ней мамам будет гораздо проще.

Ежедневный режим питания на грудном и искусственном вскармливании

Меню ребенка в 7 месяцев, находящегося на грудном вскармливании, немного отличается от меню ребенка, питающегося адаптированной смесью. Продукты даются практически те же самые, различие только в дозировке. Ребенку, который уже полностью перешел на адаптированную смесь, требуется немного больше пищи, чем ребенку, находящемуся на грудном вскармливании.

Как видно из таблицы, режим питания у грудных детей не зависит от типа вскармливания и включает пятиразовое кормление с интервалом не более 4-х часов.

Примерное меню грудного ребенка в 7 месяцев на каждый день недели

Рацион карапузов должен быть разнообразным и соответствовать возрасту. Предлагаем в помощь мамам примерное ежедневное меню, в котором первый завтрак и последнее кормление обязательно должны включать грудное молоко или молочную смесь. Что можно есть и пить ребенку в остальные приемы пищи предлагается в таблице.

Видео о меню ребенка в 7 месяцев

Как правильно кормить ребенка новыми продуктами и блюдами

Каждая мама хочет, чтобы ее кроха хорошо принял новые продукты и с аппетитом кушал. Однако добиться этого можно только при соблюдении несложных правил, иначе ребенок может отказаться от незнакомой пищи. Большинство детей принимают новые блюда хорошо, но случается, что по непонятным причинам они не хотят кушать кашки и пюре. Причины могут быть разные, поэтому рекомендуется соблюдать следующие правила.

• Не кормите ребенка насильно, если он отказывается от еды – не заставляйте проглотить «хотя бы ложечку». Попробуйте позже – возможно, вы недостаточно остудили блюдо и для малыша оно горячее, либо он просто еще не голодный.
• В новом блюде должен присутствовать только один незнакомый карапузу продукт. Знакомить ребенка с прикормом нужно постепенно, и каждый новый ингредиент вводить понемногу и малыми дозами.
• Нежелательно давать малышу пить воду во время кормления — только между ними. Это касается кипяченой водички, а не соков и компотов (их следует предлагать крохе после каждого приема пищи). Жидкость лучше давать в непроливайке.
• Все блюда обязательно должны быть однородной консистенции, без кусочков и комочков. Для этого недостаточно просто разминать продукты вилкой, лучше измельчить в блендере. Или натереть на терке, после чего протереть через сито.
• Очень важно, как и чем кушает ваш непоседа. Принимать пищу он должен только сидя (например, на специальном детском стульчике), но, ни в коем случае не лежа. В качестве столового прибора рекомендуется использовать пластмассовую ложку.
• Первое знакомство с новым блюдом лучше проводить днем во время обеда, к этому времени организм малыша уже готов принять незнакомую пищу, и у мамы до вечера будет возможность понаблюдать за тем, как усвоился новый продукт организмом.

Мнение доктора Комаровского

К доктору Комаровскому, специалисту в области педиатрии, прислушиваются многие мамы, его мнению доверяют. Что он думает о прикорме ребенка в возрасте семи месяцев? На этот счет Евгений Олегович категоричен: следует обязательно ввести в рацион крохи каши, особенно гречневую и рисовую. И давать их лучше во время ужина, перед сном. А вот с манной кашей следует подождать, ее очередь наступит позже. И если мясо и овощи можно ввести в меню малыша и на восьмом месяце, то каши непременно на седьмом – в этом возрасте они очень важны для детского организма, так считает доктор Комаровский.

Читайте также статьи по вопросам питания и развития:

Рецепты самых вкусных и полезных блюд

Предлагаемые рецепты просты и быстры в приготовлении. Они позволят разнообразить меню малыша и подарят ему удовольствие нового вкуса.

Гречневая каша с бананом

20 гр. гречневой крупы перемолоть в муку и сварить в 200 мл. воды. В готовую массу покрошить банан (30 гр.) и измельчить в блендере. В кашу можно добавить маленький кусочек сливочного или капельку растительного масла.

Рисовая каша с яблоком

20 гр. рисовой крупы перемолоть в муку и сварить в 200 мл. воды. Очистить от кожуры яблоко, натереть на терке, добавить в кашу и перемолоть в блендере. Обязательно положить в готовое блюдо кусочек сливочного масла на кончике ножа.

Овсяная каша с тыквой

50 гр. очищенной и нарезанной кубиками тыквы тушить в 200 мл. воды минут 20, после чего добавить 20 гр. овсяной крупы. Далее тушить еще минут 20 на очень слабом огне. Затем готовую кашу измельчить до однородной массы.

Овощное капустно-морковное пюре

Очень простое в приготовлении блюдо, которое по консистенции напоминает крем-суп. 50 гр. цветной капусты и 50 гр. моркови отварить и при помощи блендера измельчить в пюре. Разбавить бульоном, в котором варились овощи.

Мясное куриное пюре-суфле

50 гр куриной грудки отварить до готовности и пропустить через мясорубку (два раза). В полученную массы положить половинку желтка и кусочек сливочного масла, разбавить куриным бульоном и готовить минут 20 на паровой бане.

Компот из яблочно-грушевых сухофруктов

25 гр. сушеных яблок и 25 гр. сушеных груш залить на ночь теплой кипяченой водой, утром ее слить. Налить 500 мл. свежей воды и на слабом огне довести до кипения. Снять с огня и настаивать час под закрытой крышкой.

Некрасова Анастасия Михайловна

Врач-педиатр, детский кардиолог

Задать вопрос

рацион питания на грудном, искусственном вскармливании

Ребенок, которому уже исполнилось 7 месяцев, успел получить представление о нескольких видах овощей. Иногда к этому возрасту грудничок подходит с более разнообразным списком блюд в своем рационе, особенно, если первый прикорм пришелся на 4 месяца. В любом случае, на восьмом месяце пора расширять меню крохи, можно предлагать ему на пробу мясо, желток, а также творог, кефир или йогурт.

Режим кормлений

Очень важно с самого раннего возраста правильно организовать режим дня и питания ребенка. Сколько раз в день необходимо кормить кроху? По мнению педиатров между кормлениями семимесячного малыша должен быть промежуток в 4 часа. В связи с этим грамотно составленный режим питания может быть таким:

• 6-00 – завтрак;
• 10-00 – второй завтрак;
• 14-00 – обед;
• 18-00 – ужин;
• 22-00 – второй ужин перед сном.

Если нет возможности жестко придерживаться графика, допустимы отклонения в ту или иную сторону. Желательно, чтобы задержка не превышала четверти часа. Такая схема питания наиболее благоприятна для ребенка 7 месяцев, и ее легко будет со временем трансформировать в 4-разовую.

Следует распределять калории таким образом, чтобы первый и последний прием пищи были самыми легкими. При этом содержание калорий в дневной трапезе – максимальное.

Разрешенные продукты

Как мы уже упоминали, младенец на грудном вскармливании к 7 месяцам успевает попробовать совсем немного кушаний по сравнению с теми малышами, которые питаются смесью. Однако все дети, независимо от вида вскармливания, на восьмом месяце уже должны кушать:

• Несколько видов овощей – кабачки, картофель, брокколи, цветную капусту, морковь, тыкву. Если кроха еще не пробовал что-нибудь из списка, пора восполнять пробелы.
• Кашки – для кормления подходят рисовая, гречневая. Теперь малыш уже готов попробовать кукурузную, ячневую и овсяную.
• Фрукты – ребенка уже разрешается прикармливать яблочным, грушевым пюре (рекомендуем прочитать: как готовить яблочное пюре для прикорма?). Пока на этом стоит и остановиться – расширять фруктовое меню ребенка в 7 месяцев не рекомендуется.
• Жиры – сливочное и растительное масла. Их обычно добавляют в супы и каши не более половины чайной ложки на порцию.

Отдельно перечислим дополнительные продукты, которые готов употреблять семимесячный малыш на ИВ, если его прикорм начался ранее 6 месяцев. Среди них:

• Куриное яйцо – для еды используется только желток. Его необходимо варить вкрутую и начинать добавлять в пюре совсем небольшими порциями – на кончике чайной ложки. Если ребенок хорошо реагирует на этот продукт, постепенно доводить до половины желтка.
• Мясо – на восьмом месяце его вводят только тем деткам, которые находятся на ИВ (искусственном вскармливании). Это продукт кроха должен получать дважды в неделю, желательно на обед. На втором полугодии грудничок может кушать кролика или филе индейки. Также ему подходит курица, у которой лучше всего брать грудку. Мясо требует долгой термообработки и тщательного измельчения – его подают в виде паштета, пюре или пудинга. К обеду достаточно дать ребенку 50 г пюре. Однако не следует готовить малышу суп на мясном бульоне – использовать можно лишь овощной отвар.
• Творог и йогурт (кефир) пониженной жирности также уже можно предлагать крохе. Творожок лучше всего готовить самостоятельно, так как этот продукт часто становится причиной отравлений. Если он зернистый желательно протереть творог через сито.
• Компот.
• Сухарики, детское печенье.

Примерное меню

Мы разработали примерное меню для семимесячного малыша, рассчитанное на 1 день. При этом питание ребенка на ГВ пока еще беднее, чем у искусственника. В связи с тем, что каждому из них разрешены разные продукты, представляем два типа рациона – для кормления малышей на ГВ и для искусственников.

Кроме того, отдельно представлен рацион для малыша с аллергией на коровий белок. Для удобства восприятия вся информация сведена в таблицы.

Таблица 1. Меню для малыша на грудном вскармливании:

Первый завтрак	Мамино молоко	200 мл
Второй завтрак	Кашка со сливочным маслом + грудное молоко	170+30 мл
Обед	Овощи с растительным маслом + докорм	170+50 мл
Ранний ужин	Фрукты + грудное молоко	50+150 мл
Поздний ужин	Мамино молоко	200 мл

Таблица 2. Меню для ребенка-искусственника:

Первый завтрак	Молочная смесь	200 мл
Второй завтрак	Кашка со сливочным маслом и желтком, фруктовое пюре	170+30 мл
Обед	Овощи с растительным маслом, мясное пюре, сок	150+50+50 мл
Ранний ужин	Фрукты, творожок, печенье йогурт или смесь	50+30+5+115 мл
Поздний ужин	Смесь, йогурт или кефир	200 мл

Таблица 3. Меню для ребенка с аллергией на коровий белок:

Первый завтрак	Мамино молоко либо специальная смесь	200 мл
Второй завтрак	Каша безмолочная, которую можно разбавить грудным молоком или смесью с добавлением растительного масла, фрукты	130+70 мл
Обед	Овощи с растительным маслом, мясо кролика или индейки	170+30 мл
Ранний ужин	Овощное пюре с растительным маслом или каша, мясо	180+20
Поздний ужин	Мамино молоко или специальная смесь	200 мл

Детям с аллергией на коровий белок предлагают на обед либо овощи, либо безмолочную кашу, которую разводят специальной смесью или грудным молоком. Также разрешается кормить кроху смешанными блюдами – например, вместо овощей (170 мл) давать безмолочную кашу и овощи (85+85 мл). Таким малышам следует питаться по графику, соблюдая промежутки между кормлениями.

Блюда для детей 7 месяцев и старше

Далее мы предлагаем воспользоваться нашими рецептами приготовления кушаний для 7-месячного малыша. В нашем списке каши, супы, компоты, а также блюда, в которых используется комбинация продуктов. Кроме этого мы расскажем о домашних рецептах кисломолочных продуктов. Проверьте, правильно ли вы готовите своему ребенку, а заодно попробуйте приготовить для него что-либо из нашей подборки.

Каши

Общее правило для каш, предназначенных для грудничка, – это их жидкое состояние. Эксперты отмечают, что каша для детей 7 месяцев должна быть 5%. Чтобы добиться такого соотношения жидкости и крупы, необходимо для приготовления кашки использовать всего 5 г крупы (приблизительно чайную ложку) на полстакана воды. Когда ребенок привыкнет к новому блюду, а это произойдет через 2-3 недели, следует готовить более концентрированный вариант – 8-10% кашу. То есть использовать полторы-две чайные ложки крупы на полстакана жидкости.

Опытные родители знают, что кашку для младенца удобно готовить двумя разными способами. Опишем каждый из них:

• Крупу промыть, затем просушить. После этого ее необходимо смолоть в кофемолке до состояния муки. В кипящую воду всыпать подготовленный крупяной порошок, постоянно помешивая, чтобы не было комков. Перед употреблением кашку разбавляют смесью или молоком.
• Второй способ знают еще наши родители. Для него нужно взять промытую крупу, залить водой и варить под крышкой около часа. Важно, чтобы нагрев был минимальным. За это время крупа хорошо разварится, и ее будет несложно протереть через сито. В массу добавляется молоко или смесь, и при помешивании доводится до кипения. В готовую кашу желательно добавить немного сливочного масла.

Супы

Супчики для малыша также должны иметь довольно жидкую консистенцию. Их готовят из овощей – картофеля, кабачка, моркови, брокколи. В суп можно добавлять крупы, если ребенок уже пробовал каши и овощи по отдельности. Также с супом предлагают желток, смешивают его с растительным маслом. Главное правило – суп должен быть однородным, тщательно перетертым.

Если ребенок пробовал кабачки и цветную капусту, можно предложить ему эти овощи в виде супа. Потребуется:

• кабачок без семян – 50 г;
• капуста цветная – 50-70 г;
• сливочное масло – 1 ч.л.;
• вода – 200 мл.

Кабачок и несколько соцветий капусты нарезать, залить водой и томить под крышкой в течение получаса. Остудить, измельчить в блендере вместе с отваром, заправить сливочным маслом.

Если малыш на искусственном питании, ему можно готовить более сложный супчик. Предлагаем рецепт рисового супа с зеленым горошком. Потребуется:

• рис – 10 г;
• зеленый горошек (отваренный) – ½ стакана;
• сливочное масло – 5 г;
• вода – 200 мл.

Промытый рис залить водой, томить под крышкой 30 минут, остудить, измельчить в блендере вместе с отваром. Отдельно протереть через сито отварной горошек, соединить с рисовым отваром. Супчик поставить на огонь, довести до кипения. В самом конце добавить немного сливочного масла.

Блюда из нескольких видов продуктов

На 8-9 месяце ребенок уже успевает попробовать много видов блюд (рекомендуем прочитать: рекомендованное меню 9-месячного ребенка на грудном вскармливании). Теперь ему уже можно предлагать многокомпонентные кушанья. Какие сочетания продуктов допустимы? Отлично комбинируются каши с овощами. Педиатры рекомендуют начинать с таких сочетаний:

Оба компонента берутся в равном объеме, сдабриваются сливочным маслом. Со временем в такое пюре можно пробовать добавлять желток.

Мясные продукты неплохо сочетать с овощами. Допустимы такие комбинации:

• мясо кролика и морковь;
• мясо индейки и кабачок.

Объем мясного пюре вместе с овощами должен быть 50 г, соединять ингредиенты следует после термообработки. Для сочности и более мягкого вкуса готовое пюре разбавляют овощным отваром.

Блюда из мяса

ЖКТ ребенка готов к мясным пюре ближе к 8 месяцам, а если малыш на искусственном вскармливании – мясо ему начинают предлагать в 7 месяцев (рекомендуем прочитать: подробное меню 8-месячного ребенка на искусственном вскармливании). Важно помнить, что сначала следует давать крохе только нежирные сорта, а субпродукты только с 10 месяцев. Правила приготовления и введения в меню мяса:

• Небольшой кусок мяса тщательно очищают от жира, пленок, жилок, заливают водой и варят под крышкой до мягкости. После этого мясо перекручивают через мясорубку дважды, либо измельчают в блендере.
• Если крохе не нравится вкус нового продукта, мясное пюре соединяют со знакомым овощем.
• Постепенно, объем мясного пюре доводят до 50 г. Рекомендуется смешивать мясо с овощным отваром, чтобы сделать его более сочным.

Кисломолочные продукты

Творог можно без опасений давать малышу, начиная с 8 месяцев (рекомендуем прочитать: подробный рацион питания ребенка в 8 месяцев). Доктор Комаровский рекомендует начинать с кефира, в который постепенно, по ½ чайной ложки нужно добавлять творог. Так как творог – продукт скоропортящийся, к тому же под пергаментную упаковку могут попасть болезнетворные бактерии, для крохи его лучше готовить самостоятельно.

• Для приготовления творожка понадобится ½ литра молока и полстакана кефира. Молоко необходимо довести до кипения, влить в него кефир и снять с огня. Дождаться, пока отделится сыворотка (это произойдет в течение 15 минут), и откинуть творог на марлю или мелкое сито. Получится совсем небольшая порция нежного творожка. Такой продукт нужно съесть сразу, на следующий день его оставлять не следует.
• Так же, как творог можно готовить кефир. Для него понадобится кипяченое молоко комнатной температуры. В молоко добавить 1 ложку кефира (магазинного) и оставить в теплом месте, пока продукт не заквасится. Этот кефирчик можно использовать в качестве закваски для приготовления следующих порций.

Кефир, творог и йогурт можно готовить с помощью специальных заквасок. В качестве основы лучше всего брать молоко средней жирности, которое непременно нужно прокипятить. Кисломолочные продукты с использованием заквасок получаются вкусными и полезными, поскольку в них будет необходимое количество живых микроорганизмов.

Напитки

Семимесячный малыш уже может пробовать компоты. Сначала рекомендуется варить ему напиток из зеленых яблок без добавления сахара. Со временем, к яблокам разрешается добавлять груши. Не желательно, чтобы компот имел насыщенный вкус, на 500 мл воды следует брать 1 фрукт (яблоко или грушу). Правильно варить компот так, чтобы в нем сохранилось больше полезных веществ. Для этого фрукты моют, режут, заливают водой и доводят до кипения. После чего плотно накрывают кастрюлю, убирают нагрев и оставляют на пару часов для настаивания.

После того, как ребенок привыкнет к таким напиткам, ему предлагают компоты из сухофруктов. Важно, чтобы яблоки и груши в компоте были зеленых сортов. Чуть позже можно предложить крохе пить компот с черносливом – напиток с этим фруктом будет обладать слабительным эффектом. Далее в компот добавляют персики, абрикосы, внимательно следя за реакцией ребенка на новые компоненты.

Врач-педиатр 2 категории, аллерголог-иммунолог, окончила БГМУ Федерального агентства по здравоохранению и социальному развитию. Подробнее »

Поделитесь с друьями!

Питание ребенка в 7 месяцев: Ребенку 7 месяцев. Расширяем рацион питания

Наш хит-парад: «Сорка – воровка», «гуси-гуси». Бессменный лидер в течение месяца – «Ладушки». После двадцатых: «Полетели», тренажерный зал кажется комнатой отдыха. Но восторженный визг и дрыганье ногами означает: «Еще! Еще! Быстрей! Полетели!», – ну, что ж, полетели.

Режим дня детей 7 месяцев.

Активность и жизнелюбие из ребенка 7 месяцев бьют ключом. Шутка ли! Столько работы (только проползти за мамой из спальни в кухню, чего стоит!) При таком активном образе жизни, режим сна ипитания для ребенка 7 месяцев просто необходим. Днем дети 7 месяцев спят три раза по 1,5 – 2 часа, ночной сон крепкий и глубокий длится примерно 10 – 11 часов.
Режим ребенка 7 месяцев должен соблюдаться неукоснительно, без исключений, даже если кажется, что малышу совсем не хочется спать, даже если пришедшие гости просят: «Пусть поиграет, ему же так весело – сна ни в одном глазу!» Опытные мамы знают, что если ребенок 7 месяцев «перегулял» днем, то это совсем не значит, что вечером кроха уляжется «без задних ног», наоборот, скорее всего родителей ждет бессонная ночь. Сбившего режим, перевозбужденного ребенка 7 месяцев очень трудно уложить.

Кормление ребенка 7 месяцев.

Кормят детей в 7 месяцев по-прежнему пять раз. В рационе питания ребенка 7 месяцев уже присутствуют овощное и фруктовое пюре, заменяющие полностью одно дневное кормление, каша. В рационе ребенка 7 месяцев еще одно кормление грудью заменяют кашей.
В конце месяца в меню ребенка 7 месяцев вводится яичный желток.
Часто молодые мамы задумываются: чем кормить ребенка 7 месяцев: едой приготовленной дома, или детским питанием промышленного производства? Трудно ответить однозначно.
Конечно, питание для ребенка 7 месяцев приготовленное мамиными руками должно быть лучше во всех отношениях, но только в том случае, если приготовлено из сезонных, экологически чистых овощей и фруктов. Идеальный вариант – овощи с собственного огорода. Если же вы не уверены в качестве сырья для питания ребенка 7 месяцев, не знаете, сколько границ пересек этот кабачок-акселерат или одинаково блестящие, словно клонированные, яблочки, отдайте предпочтение специализированному питанию для детей 7 месяцев.
Может ли в меню детей 7 месяцев входить коровье молоко? Ответ однозначный – нет!
В меню для детей 7 месяцев может входить только грудное молоко, а для деток – искусственников – смесь. В питании детей 7 месяцев по-прежнему самую главную роль играет грудное молоко.

Купание – одно из любимых занятий детей 7 месяцев.

Обязательно купите ребенку 7 месяцев игрушки для ванны. Это могут быть всевозможные уточки, рыбки, ведерки. Дети 7 месяцев будут с упоением набирать и выливать воду, брызгаться, играть. Купание дает прекрасный толчок развитию детей 7 месяцев. Малыши изучают понятия сухо – мокро, тепло – холодно, видят, что одни игрушки тонут, другие нет. Никогда, ни на минуту не оставляйте ребенка в ванне одного, ни в 7 месяцев, ни старше, как бы уверенно он не сидел, и как бы осторожно не играл. Ни-ко-гда!

Игрушки – самая необходимая вещь для развития детей 7 месяцев.

Кроха теперь не просто разглядывает и трясет погремушки. Дети в 7 месяцев осваивают новые возможности.
Ребенок в 7 месяцев не сидит на месте ни секунды. Кроха любит стучать игрушками друг об дружку, об пол, любит кубики и мягкие книжки, мисочки, коробочки, матрешки, игрушки с множеством мелких колец и крутящихся деталей (конечно, предназначенные для детей 7 месяцев). Не удивляйтесь, что ребенка 7 месяцев чрезвычайно интересуют ваши телефоны и пульты от бытовой техники. Это ведь очень несправедливо, что родители играют такими интересными игрушками, а бедному, маленькому мальчику (или девочке) не дают!

Безопасность детей 7 месяцев.

Активно ползающий малыш изучает все, что его окружает и старается все попробовать «на зуб».Дети в 7 месяцев не различает опасные и безопасные предметы. Моего сына в 7 месяцев интересовали электрические розетки. Не знаю, чем они так привлекали любознательного ребенка 7 месяцев от роду, но он полз к розеткам, сметая все на своем пути, настойчиво сопя, и ухитряясь обойти все заграждения. И только вдоволь поковыряв пальцем заглушки, охладел к ним. Не забывайте, что ползающие дети 7 месяцев способны добираться до самых неожиданных уголков квартиры.

Развитие детей 7 месяцев.

Набор веса малыша немножко замедлился. Вес ребенка в7 месяцев станет больше примерно на 600 граммов, в росте карапуз прибавит около 2 сантиметров.
Дети в 7 месяцев понимают значение многих слов, различают строгую и ласковую интонацию. Уребенка 7 месяцев очень сильно развита привязанность к матери. Часто мамы беспокоятся, увидев, как малыш хватается за ложку или игрушки левой рукой. Дело в том, что у ребенка 7 месяцев развитие полушарий мозга идет неравномерно, поэтому, не стоит делать предположения о леворукости малыша, видя, что левая рука часто оказывается ведущей.
Ваш ребенок в 7 месяцев активно расширяет границы общения. Он буквально выползает за них. =)

Меню ребенка в 7 месяцев на искусственном и грудном вскармливании: рацион питания

K семи месяцам ребенок становится более самостоятельным и активным. Постоянная подвижность, умственное развитие и интенсивный рост – все это требует дополнительных питательных веществ. Одного маминого молока уже недостаточно, чтобы обеспечить все энергетические потребности малыша. Именно поэтому в рацион крохи стоит вводить новые продукты и вносить изменения в привычный режим питания. Всем родителям необходимо знать, какие продукты и в каком количестве можно давать малышу в 7 месяцев.

Кормление ребенка в 7 месяцев

Система питания семимесячного малыша

В семь месяцев ребенок находится на пятиразовом питании. Очень важно, чтобы в первое и последнее кормление малыш кушал грудное молоко или адаптированную молочную смесь.

Каждый день семимесячный младенец должен принимать пищу приблизительно в одно и то же время. Первое кормление происходит, как правило, сразу после ночного сна, где-то около 6-7 часов утра. В это время ребенку нужно предлагать грудь или смесь из бутылочки.

Следующий прием пищи должен быть около 10 часов утра. Теперь крохе стоит предложить что-то сытное. Предпочтительнее всего дать ребенку овсяную или рисовую молочную кашу. В качестве десерта крохе можно предложить пюре из фруктов. 10 часов утра – самое подходящее время для того, чтобы вводить новые продукты в рацион малютки. Так, у мамы будет много времени до ночного сна, чтобы понаблюдать за реакцией малыша на новую еду.

В 14.00 наступает время обеда. Именно в это время малышу стоит предложить самое калорийное блюдо, чтобы зарядить его достаточным количеством энергии перед прогулкой. Для обеда хорошо подходят овощные супчики, для деток на искусственном питании – мясное пюре из нежирных сортов, пятипроцентный творог.

Ужин должен быть не позже 18.00-19.00 часов. Ребенка стоит кормить только хорошо проверенной пищей. Можно предложить малышу овощное или фруктовое пюре. После того, как карапуз скушает весь прикорм, можно его докормить грудным молоком или смесью.

Желательно, чтобы последний прием пищи был не позднее 22.00-23.00 часов. В это время малышу нужно предлагать только грудное молоко или адаптированную молочную смесь. Важно следить, чтобы ребенок сильно не переедал перед ночным сном.

Ребенок ест с ложки сам

Чем кормить ребенка в 7 месяцев

Все семимесячные детки, независимо от типа вскармливания, должны есть:

• Из овощей: кабачок, картофель, капусту брокколи и цветную капусту, морковку, тыкву;
• Из молочных каш: рисовую, гречневую, кукурузную, овсяную, ячневую;
• Из фруктов: банановое, яблочное и грушевое пюре;
• Сливочное масло (82%) и растительное рафинированное масло. Их можно добавлять в суп и кашу не более 1/2 ч. ложки на порцию.

Также, если ребенок находится на искусственном вскармливании и начал получать прикорм ранее шести месяцев, то его можно кормить:

• Желтком от куриного яйца. В перетертом виде его нужно добавлять в овощное пюре. Поначалу лучше давать ребенку не более 1/8 желтка, если кроха хорошо на него реагирует, то порцию можно увеличить до 1/2 желтка;
• Мясо. Этот продукт карапузу можно давать не чаще, чем дважды в неделю и лучше всего во время обеда. Идеальнее всего подойдут индюшиное или куриное филе, а также мясо кролика. К обеду достаточно дать малышу не более 50 г. мясного пюре;
• Творог (5%), кефир (2,5%) и йогурт без добавок также можно предложить семимесячному ребенку;
• Компот из сухофруктов;
• Сухарики и детское печенье (которое быстро растворяется во рту, кроха не сможет им подавиться).

Кормление фруктовым пюре

Что меняется в меню малыша

В семь месяцев ребенок все также продолжает питаться материнским молоком или смесью, но в его рацион постепенно добавляются новые продукты. В меню 7 месячного грудничка должны присутствовать белки (мясо, яйца), кальций (кисломолочные продукты), углеводы (различные каши), витамины и клетчатка, находящиеся в овощах и фруктах. Но это не значит, что ребенка уже нужно кормить продуктами с взрослого стола.

Все блюда для крохи необходимо готовить отдельно, соблюдая возрастные рекомендации и тщательно контролируя свежесть продуктов. Несмотря на то, что у карапуза уже появились первые зубки, твердые и сложные для переваривания продукты необходимо предварительно измельчить до кашицеобразной консистенции.

Внимание! В семь месяцев младенец уже хорошо сидит, учится ползать и активно познает мир, поэтому введение правильного прикорма – это залог его успешного физического и психического развития.

Малыш кушает творог с фруктами

Новые продукты в рационе

Семимесячный ребенок продолжает знакомиться с овощами и различными кашками. Деток, которые в шесть месяцев начали получать прикорм из овощей, можно начать кормить безмолочной кашкой, а тех, которые в качестве прикорма получали кашу, необходимо прикармливать овощным пюре.

Каши из различных круп обязательно должны входить в рацион семимесячного карапуза. Каша из гречневой крупы содержит большое количество железа и очень хорошо усваивается детским организмом. Каша из рисовой крупы довольно питательна и благотворно влияет на ЖКТ при проблемах с жидким стулом. Блюда из кукурузной крупы стабилизируют работу кишечника, они незаменимы для деток, страдающих аллергическими проявлениями.

Протертые до состояния пюре овощи считаются незаменимым блюдом для детишек семимесячного возраста. Они полезны для правильного функционирования желудка и кишечника, так как содержат много минеральных веществ и клетчатки.

Новым продуктом в меню семимесячного ребенка становится растительное рафинированное масло. Его чаще всего добавляют в овощи в количестве не более 1/5 ч. ложки (примерно 1 г.).

Ребенок, находящийся на искусственном вскармливании, а также кроха, который из-за недостаточного количества грудного молока начал получать прикорм с 4-5 месяцев, в 7 месяцев уже может кушать сухарики и детское печенье – дневной рацион.

Также для полноценного питания семимесячного карапуза многие педиатры рекомендуют добавлять в его рацион такие продукты, как творог и кефир. Без таких кисломолочных продуктов обходиться уже нежелательно, особенно, если малыш – искусственник, так как они богаты на белок, фосфор, калий и кальций, кроме того, благотворно влияют на пищеварительные процессы в организме. Творожок малышу лучше давать домашний, кефир детский. Первая порция творога не должна быть более 20 г., кефира – 10 мл. Больше давать не стоит, так как создастся сильная нагрузка на маленький желудок. Количество кисломолочных продуктов необходимо увеличивать постепенно. Известный педиатр, Евгений Комаровский, рекомендует начать прикорм именно с кисломолочных продуктов.

В возрасте 7 месяцев уже следует вводить в рацион крохи мясо, так как оно содержит достаточное количество белка, витамина B, фосфора, калия и магния. Особенно мясо полезно для деток с анемией и тех, кто совсем не набирает вес.

Также деткам необходимо давать желток куриного яйца. Разбавить его можно грудным молоком или смесью. В желтке содержится большое количество необходимых для растущего организма жиров, витаминов, железа и фосфора.

В меню 7 месячного ребенка должны присутствовать фруктовые пюре. Можно предложить малышу банан, смешанный с яблоком. Также можно давать грушу и абрикос. Такие продукты в качестве прикорма должны присутствовать обязательно, так как в них очень много полезных витаминов.

Помимо кипяченой воды, которую ребенок должен употреблять ежедневно, можно также варить компоты из сухофруктов или делать свежевыжатый сок. Сначала можно предложить крохе яблочный сок, затем грушевый, сливовый и абрикосовый. Летом сухофрукты для компота можно заменять свежими плодами. Сахар лучше не добавлять.

Кроха ест творог с ложки

Каким может быть меню малыша

Детки в 7 месяцев, независимо от вида вскармливания, получают прикорм. Но у всех его начала произошло в разное время, меню их имеет некоторые отличия.

Прикорм ребенка на искусственном вскармливании

Какие особенности имеет питание ребенка в 7 месяцев? Детям, находящимся на искусственном вскармливании, начинают прикорм уже с 4-5 месяцев. У малышей, лишенных грудного молока, порции прикорма должны быть больше. Педиатры рекомендуют рассчитывать объем готового блюда, в соответствии с весом: для ребенка 7 месяцев количество еды определяется, как 1/8 от массы тела малыша.

Меню 7 месячного ребенка на искусственном вскармливании должно быть примерно таким:

1. Дать ребенку в 6.00 молочную или кисломолочную смесь. Количество выпитого должно составлять около 200 мл.
2. В 10.00 малыш снова проголодается. Теперь ему можно предложить молочную кашку (170 мл) с кусочком сливочного масла (5 г.). На десерт следует дать фруктовое или ягодное пюре (80-100 г.).
3. В 14.00 на обед малышу лучше дать овощное пюре (170 г.) с 5 мл растительного масла. В пюре можно добавить половинку куриного желтка и 50 г. измельченного мяса. На десерт крохе дать сок (30 мл).
4. В 18.00 на ужин малышу можно предложить творог(40 г.) с добавлением фруктов (40-50 г.), 2 печеньки или сушку. Все это ребенок может запить 150 мл смеси.
5. В 22.00 перед ночным сном необходимо покормить ребенка детским кефиром (200 мл) или молочной смесью (200 мл).

Младенец, испачканный кефиром

Меню ребенка на ГВ

Мамы, у которых достаточно грудного молока, не спешат переводить кроху на взрослую еду. Пока кроха сам ни станет проявлять явный интерес к другой пище, дополнительного питания ему не требуется. В таком случае прикорм вводится после 12 месяцев.

Многие педиатры соглашаются с этим и считают, что при полноценном грудном вскармливании дополнительные продукты в качестве прикорма не нужны. Детки, пьющие только мамино молоко, не менее энергичные и совсем не болеют.

Меню ребенка в 7 месяцев, находящегося на ГВ:

1. Утро малыша, как правило, начинается в 6.00-7.00. Он просыпается и сразу хочет есть. Первое кормление должно быть грудным молоком, все еще таким необходимым для растущего организма. Особых ограничений в объеме выпитого грудного молока не существует. Обычно в таком возрасте малыш выпивает достаточное количество для насыщения и сам отворачивает голову или выплевывает сосок.
2. Примерно к 10.00 утра младенец опять голодный. Лучше всего в это время давать кашу (например, гречку или рис). Малышу понадобится не более 170 мл. На десерт можно предложить ребенку 80 г. фруктового пюре.
3. В 14.00 на обед идеально предложить крохе пюре из овощей (170 г.) и сок (30 мл).
4. Ужин будет в 18.00. Приготовить крохе можно фруктовое пюре (достаточно 80 г.). На закуску дать два галетных печенья.
5. Рацион малыша заканчивает (приблизительно в 22.00) кормление грудным молоком. Ребенок сам выпьет, сколько ему необходимо.

Дополнительная информация. Соблюдать режим важно, но не нужно переживать, если не получается делать это строго до минуты. Малыш – не робот, у каждого ребенка есть свои индивидуальные особенности. Если младенец в 6 утра еще спит, не нужно будить его специально, чтобы покормить. Если он голоден и просит кушать за полчаса до запланированного приема пищи, то не нужно морить его голодом эти 30 минут. Каждая мама должна найти особенный подход к своему чаду.

Кормление грудью по утрам

В каком виде давать продукты

Мясо требует долгой термообработки и тщательного измельчения, его подают в виде паштета, пюре или пудинга. Фруктовое пюре следует давать отварное, измельченное, без кожуры. Фрукты вводят в виде пюре. Банан разминают вилкой до однородной консистенции. Абрикосы, персики, яблоки и груши очищают от кожуры и семечек, отваривают, измельчают блендером. Не стоит бояться, если в пюре попадутся маленькие неизмельченные кусочки. Так малыш быстрее научиться пережевывать пищу и не давиться.

Овощи дают в виде пюре. Нужно взять по 50 гр. продуктов, отварить и перемолоть на блендере. Можно разбавить состав бульоном, в котором отваривались овощи.

Кашу дают в перетертом виде, разбавив молоком или смесью. Желток, разбавляют молоком, можно грудным, для ребенка на грудном вскармливании. Если ребенок не хочет кушать желток в чистом виде, его перемешивают с пюре из овощей или кашей.

Обратите внимание! Следует постепенно изменять рацион малыша, поэтапно вводя продукты из взрослого меню, которые сделают кормление полноценным, обеспечат организм необходимыми элементами.

Ребенок кушает пюре

Если ребенок отказывается от прикорма

Если ребенок неохотно ест пищу, которую вводят в меню, маме можно схитрить и подмешать новое блюдо (желток, мясо или творог) в уже привычное, которое он кушает с удовольствием. Постепенно, когда кроха привыкнет к вкусу прикорма, нужно потихоньку давать его в чистом виде.

Если смешивание с привычной едой не помогло, и ребенок упорно отказывается от вскармливания кашей, мясом или определенным фруктом, не нужно настаивать. Следует подождать 10-14 дней, потом предложить еду заново. Насильное кормление нелюбимым блюдом может привести к отвращению малыша, тогда организм останется без витаминов и питательных веществ, содержащихся в пище.

Знать, чем и как необходимо кормить малыша, крайне полезно. Правильное питание и привитый с раннего возраста режим – залог здоровья и нормального развития ребенка.

Видео

Рацион ребенка в возрасте 7 месяцев

Составляя рацион питания для семимесячного малыша, распределяйте продукты так, чтобы у вас получился некий прообраз меню уже подросшего ребенка с завтраком и обедом.

В этом возрасте в питание ребенка вводится желток вареного куриного яйца – ценного источника жира, витамина В12, А, фосфора и селена. Желток в измельченном виде можно добавлять в кашу или овощное пюре.

В 7 месяцев уже можно дать ребенку сухарик (в виде подсушенного хлеба) и детское печенье.

Объем фруктового пюре и сока увеличивается до 70 г.

По-прежнему лучше отдавать предпочтение блюдам прикорма промышленного производства, учитывая их высокую степень безопасности и разнообразный ассортимент. Если малыш не воспринимает новый продукт с первого раза, его можно смешать с уже знакомым продуктом.

Примерный рацион ребенка в возрасте 7 мес.

I кормление 6 часов	Грудное молоко или ДМС*	200 мл
II кормление 10 часов	Безмолочная или молочная каши ** Сливочное масло Желток вареного куриного яйца Докорм грудным молоком или ДМС	150 г около ½ ч.л. ¼ шт 50 мл
III кормление 14 часов	Овощное пюре Растительное масло Мясное пюре Фруктовый сок	170 г около 1 ч.л. 30 г 70 мл
IV кормление 18 часов	Фруктовое пюре Детское печенье Докорм грудным молоком или ДМС	70 г 1-2 шт 130 мл
V кормление 22 часа	Грудное молоко или ДМС	200 мл

* — детская молочная смесь
** — безмолочную кашу следует разводить грудным молоком или детской молочной смесью, которую получает ребенок. Молочную кашу разводят водой.

Примерный рацион ребенка 7 месяцев с аллергией к белкам коровьего молока:

I кормление 6 часов	Грудное молоко или лечебная смесь для детей с непереносимостью белков коровьего молока	200 мл
II кормление 10 часов	Безмолочная каша* Растительное масло Фруктовое пюре (яблоко, груша)	130 г около 1 ч.л. 70 г
III кормление 14 часов	Овощное пюре Растительное масло Мясное пюре (кролик, индейка)	170 г около 1 ч.л. 30 г
IV кормление 18 часов	Овощи или безмолочная каша** Растительное масло Мясное пюре	180 г около 1 ч.л. 20 г
V кормление 22 часа	Грудное молоко или лечебная смесь для детей с непереносимостью белков коровьего молока	200 мл

* — безмолочную кашу следует разводить грудным молоком или лечебной смесью для детей с непереносимостью белков коровьего молока.
** — можно как чередовать кашу или овощи, так и предлагать смешанное блюдо – каша с овощами.

100 фото примерного питания малыша

Просмотров: 512

Естественно, что ребеночек растет, много проявляет активности, а это означает, что ему необходимы витамины, калории. Малыш должен хорошо питаться, кроме этого, он должен попробовать новые продукты. Мамы же должны составить правильный рацион питания.

Содержимое обзора:

Изменение меню

Материнское молоко не заменимо, но прикорм тоже нужно учесть. Необходимо продумать примерное меню для ребенка 7 месяцев вместе с новшеством в еде. Малышу можно есть мясо, яйца, молочные продукты, каши, потому как организм обязан пополняться белками, кальцием, углеводами.

В овощах и фруктах содержится много клетчатки. Ребеночка нужно постепенно приучать к взрослому рациону питания. Все продукты нужно брать свежие и полезные. Твердую еду нужно измельчить до кашеобразного состояния, даже если у малыша есть зубки.

Помимо пищи, нужно следить, чтобы малыш употреблял и жидкость. Можно давать воду, кефир, компоты из черешни, граната, груш, смородины.

Новые продукты должны даваться не сразу. К примеру, сначала пюре, спустя неделю – кашу, еще потом – мясо и т.п. Равным образом, возможно, кормить творогом, яйцами. Можно для этого составить график питания ребенка для 7 месяцев.

Употребление пюре

Можно кормить ребенка тыквой, брокколи, капустой. Потом можно еще предложить картофель, морковь, горох, фасоль. Горох и фасоль только нужно совмещать с овощами. Пюре можно готовить из одного ингредиента, а можно из нескольких.

К овощному пюре добавляют 0.5 ч. л. подсолнечного масла. Пюре приготовить получиться и дома, но, если не выходит, то позволительно купить в магазине.

Употребление каш

От каш ребеночек получает энергию, силы. В 7 месяцев он уже должен кушать гречку, овсянку, рис, кукурузу. Каши дают жидкие и наслащенные. Если каша густая, то можно разбавить с молоком, бульоном. Сначала кашу дают совсем немножко, потом, немного прибавляя порции.

Самая первая каша должна состоять из одного элемента. Позже, можно смешивать каши, сочетать с овощами. Каши нужно менять. Если ребеночек худенький, то больше нужно кормить рисовой и кукурузной крупами.

Употребление желтка

Давать можно куриные желтки, но во избежание аллергии лучше попробовать перепелиные яйца. Свежие яйца нужно хорошо проварить. В желтке есть большое число витаминов D, E, A, фосфора, поэтому надо кормить малыша.

Для начала хватит половины чайной ложки, потом порцию нужно прибавлять. Больше половины желтка кушать в таком возрасте не надо. Однако, не нужно часто давать, 2 приема в 7 дней вполне достаточно.

Употребление мяса

Мясо в меню непременно необходимо иметь потому, что в нем белок, железо, витамины. Мясо хорошо повышает вес, гемоглобин. Семимесячному ребенку можно давать индейку, курицу, мясо кролика.

Если не хочется возиться с мясом, то магазинное пюре в помощь. Если пюре сухое, то добавляют бульон. А вот печень, желудки, сердце лучше не давать.

Мясо, измельченное блендером, подойдет для зубиков. Чаще кормят мясом в обед. Для ребенка норма не более 50 г.

Употребление фруктов

Как же без фруктов! Малыши знают их вкус, так что мамам нужно давать больше фруктов. В день ребенок должен съедать 80 г фруктового пюре. Самым наилучшим фруктом будет банан. Так как он питательный, полезный, вкусный и прост в измельчении.

Помимо банана, нужно давать персики, вишню, груши, яблоки… Их необходимо хорошо промыть, измельчить или натереть. Если свежих фруктов нет, то можно давать магазинные пюре.

Употребление молочных продуктов

Если ребенок еще находится на искусственном вскармливании, то молочные продукты прибавят в организм кальция. Если ребенок находится на грудном вскармливании, то придется еще месяц подождать.

Для начала можно попробовать дать кефир, совсем немного, около 2 ч. л. в день. Если после употребления все хорошо, то можно попробовать давать творог до 30 г. Творог можно смешать с кефиром.

Творог и кефир, который едят родители, не надо давать и ребенку.  Полезнее будут продукты с детских полок или домашние. Обязательно нужно смотреть срок годности.

Употребление твердой пищи

Стимулирует жевание простой сухарик, сушка или детское печенье. Его тоже можно измельчить.

Многие мамы думают, что если ребеночек кушает мамино молоко, то прикорма не нужно. А вот ошибаются. Организм все равно нуждается в витаминах, даже если питание ребенка в 7 месяцев основано на грудном вскармливании — нужен прикорм.

Если ребенок на искусственной смеси, то смеси тоже не достаточно. Прикорм дается по граммам, по таблице питания ребенка 7 месяцев.

Кормить ребенка в 7 месяцев нужно пяти разовым рационом. Нужно сформировать прием пищи, чтобы приучить к полным завтракам, обедам, ужинам. Со временем продукты заменяют грудное молоко. Молоко дают только утром и вечером.

Как говорит специалист Комаровский: «Если мясо и овощи можно включить в рацион дитя и на восьмом месяце, то каши, безусловно, на седьмом».  Нужно, чтобы рацион питания ребенка в 7 месяцев состоял из каш, мяса, пюре, твердой еды, овощей и т.п. Тогда, ребенок станет набирать вес, крепнуть, набираться сил.

Фото питания ребенка в 7 месяцев

 

Помогите проекту, раскажите друзьям:     Спасибо за лайк;)  

режим, вес, питание, рацион, меню

Первые годы жизни дети развиваются быстро, на каждый месяц нужен отдельный режим. Он учитывает, на каком этапе развития находится малыш и помогает ему адаптироваться к новым навыкам и ощущениям. Молодым родителям важно проследить за рационом ребенка после полугода, а также подготовить его к переходу к взрослому столу, если он переносится нормально.

Режим питания ребенка на ГВ

Мамы, у которых грудного молока достаточно, обычно не торопятся переводить малыша на «взрослую еду». Пока малыш не начинает проявлять интерес к другим продуктам, дополнительное питание ему может и не потребоваться. В этом случае прикорм спокойно вводят уже после 7-8 месяцев.

Но если же ребенок активно интересуется тем, что кушают мама и папа, важно составить полноценное меню для ребенка в 7 месяцев. На этом этапе грудничок продолжит получать питательное мамино молоко, но уже начнет знакомство с другими блюдами.

Ниже рассмотрим, как именно кормить малыша грудью в этом возрасте, и какие блюда подобрать для его прикорма.

Особенности ГВ в семимесячном возрасте

Ко второму полугодию малыш психологически и физиологически готов принимать прикорм, но за его реакцией на такие обеды и ужины все равно нужно тщательно наблюдать. Основой питания ребенка после полугода должно оставаться грудное молоко. Но график приема несколько изменяется.

Почти всегда к этому возрасту вырабатывается определенный режим кормления ребенка. Здесь все индивидуально – одним деткам нужно 6  и больше дневных и до 3 ночных трапез, другим достаточно всего 6 в сутки, а в остальное время они насыщаются прикормом.

Желания малыша в этом возрасте следует уважать. Если он всем поведением показывает, что предпочитает грудное молоко прикорму, — не торопитесь переводить его на «взрослую» еду.

Вскармливание грудью не ограничивается в объемах – ребенок должен сам остановиться, когда почувствует насыщение. Если отворачивается от прикорма – предлагайте грудь, а в следующий раз попробуйте снова, но не давите на малыша.

Ключевые моменты:

• кормление грудью по требованию;
• малыш сам определяет, когда насытился молоком;
• прикорм вводится при явной заинтересованности ребенка;
• при отказах от прикорма продолжаем кормить молоком.

Если же младенец активно проявляет интерес к прикорму, не отказывайте ему в этом. Грудное молоко станет лучшей пищей для первого завтрака и последней трапезы в сутки, а прикорм поддержит силы в течение дня. Ниже рассмотрим, чем и как кормить малыша, если он уже готов к прикорму.

Новые продукты для прикорма

Итак, малыш активно интересуется тем, что едят мама и папа за столом, но все еще продолжает кушать грудное молоко. Рацион ребенка в 7 месяцев можно разнообразить такими блюдами:

• Каши. Прикорм начинается именно с них (либо овощного пюре), так как они хорошо усваиваются и нравятся деткам на вкус. Выбирайте гречку, кукурузную кашу, рисовую.овсяной кашей жидкой консистенции можно будет чуть позже.
• Мясо. Если у ребенка нет аллергии, а пищеварение в норме, в рацион питания можно вводить диетическое мясо: индейка, кролик, курятина. Готовить в виде пюре или суфле с водой или грудным молоком. Бульон использовать нежелательно.
• Желток. Куриный желток богат полиненасыщенными жирами и витаминами. Но он может вызывать аллергию, потому для начала следует давать по четверти желтка в день два-три раза в неделю, разбавляя мясным или овощным пюре.
• Овощи. Богатые клетчаткой, они полезны для работы желудка и кишечника. В рацион малыша можно вводить тыкву, картофель, морковь, фасоль.
• Фрукты. Любимым лакомством на прикорме становятся яблоки и бананы, сладкие на вкус и полезные для детского организма также абрикосовое и грушевое пюре.
• Кефир и творог. Лучше, если это будут домашние продукты, первая порция должна быть не больше 20 граммов, чтобы не перегружать ЖКТ младенца. Постепенно объем этих продуктов увеличивается.

Ребенок в 7 месяцев на грудном вскармливании охотно попробует фруктовые пюре, кисломолочные продукты и каши. Сколько ребенок в семь месяцев должен съедать того или иного вида прикорма – это индивидуальный параметр. Вводить лучше медленно, чтобы не перегружать ЖКТ малыша. Нормы ввода условные и должны быть индивидуально скорректированы.

Таблица суточных норм и рекомендаций

Название блюда	Общая норма в сутки	Рекомендации
Овсяная, гречневая, рисовая, кукурузная каши	150 г	Не использовать коровье молоко для приготовления
Пюре из тыквы, моркови, капусты, кабачков	170 г	Можно добавлять фасоль
Пюре из банана, груши, яблока	70 г	Избегайте клубники и цитрусовых
Кисломолочные продукты	50-100 г	Только детский кефир, домашний творог
Желток куриного яйца отварной	0,25 г	Не использовать белок
Компоты, соки из моркови, яблока, персика, абрикоса	70 мл	Разбавить водой в соотношении 1:1
Крекеры, сухарики, печенье	Не больше 30 г	Размочить в грудном молоке или воде

Помните, что суточные нормы – условная величина. Также нельзя отдавать преимущество только одному типу прикорма. Старайтесь делать меню малыша разнообразным.

Примерное меню

Мы предлагаем пример меню для 7-месячного ребенка. Вы можете использовать его, как основу для составления индивидуального рациона малыша.

Первый и последний прием пищи каждый день – это мамино молоко. Остальные блюда и напитки предложены в таблице.

День / Прием пищи	Второй завтрак	Обед	Полдник
Понедельник	Манная каша – 150 г, творог с персиковым пюре – 50 г, грушевое пюре – 50 г	Пюре из капусты с тыквой – 180 г, суфле из индейки – 70 г, ¼ желтка	Домашний йогурт – 80 г, гречневая каша – 100 г, детское печенье – 7 г
Вторник	Гречка с тыквой – 100 г, сливовое пюре – 50 г, детский творог – 50 г	Суп с тефтельками с морковью и зеленью – 200 г, грушевое пюре – 50 г	Кукурузная каша с грушей – 150 г, сухарик
Среда	Пудинг из риса – 100 г, кисель – 50 г, суфле из творога – 50 г	Пюре из мяса кролика и брокколи – 200 г, персиковое суфле – 50 г, фруктовый сок – 80 г	Детский кефир – 100 мл, овсяная каша – 100 г, пюре из запеченного яблока
Четверг	Кукурузная каша с ягодами – 100 г, детский творожок – 50 г	Тыквенный суп – 200 г, котлеты рыбные – 50 г, сок фруктовый – 50 г	Домашний йогурт – 100 мл, каша рисовая с яблоком и грушей – 100 г
Пятница	Рисовая каша с грушей, детский творожок – 50 г	Суп с курицей – 150 г, грушевое пюре – 50 г, ягодный сок – 100 г	Кефир – 150 мл, овсяная каша – 100 г, пюре из груши – 50 г
Суббота	Гречневая каша с тыквой – 100 г, фруктовый кисель	Кабачковое пюре с мясом индейки – 200 г, яблоко запеченное	Ячневая каша – 100 г, домашний йогурт – 100 г, детское печенье – 5 г
Воскресенье	Ячневая каша с персиком – 100 г, детский творожок – 50 г	Овощной суп – 150 г, пюре рыбное – 50 г, фруктовое суфле – 70 г	Йогурт с измельченной грушей – 150 г, гречка – 100 г

Разнообразное меню – залог того, что малыш будет получать достаточное количество белков, жиров, углеводов, витаминов и минералов ежедневно. Меню должно обеспечивать потребности в энергии малыша на сутки.

Рост и вес грудничка

Вес ребенка в 7 месяцев не обязательно должен точно совпадать с понятием «средний» или «нормальный». Даже среди здоровых деток различия могут быть значительными, главное – сохранять уверенный темп. Девочка в 7 месяцев в среднем весит 7,6 кг, мальчик – 8,3 кг. Если же ваши данные не сходятся с этими показателями, педиатр индивидуально определит темп развития и сколько должен весить ребенок.

Средний рост девочки в этом возрасте – 67,5 см, мальчика – 69 см. Как и в случае с показателями веса – это только рекомендации ВОЗ. Ваш малыш может развиваться в индивидуальном темпе.

Стул

Находясь все это время на ГВ, мама уже определяет по стулу малыша, когда с пищеварительным трактом что-то не в порядке. При переходе на прикорм характер стула может измениться. В первое время важно отслеживать изменение стула в зависимости от того, что ребенок кушал на прикорме.

Опираясь на примерное меню, вы сможете составить малышу режим питания, который будет включать и жидкую, и полутвердую пищу. Потому стул может сократиться до одного раза в день, а консистенция измениться в сторону более твердой. Обратите внимание на состояние семимесячного малыша и его рацион, если кал изменился и приобрел одну из этих характеристик:

• пенистый, слишком жидкий;
• учащенный до 5-10 раз в день;
• зловонный;
• зеленый, черный;
• слишком твердый, вызывает запор.

Исследуйте, какие продукты провоцируют такое состояние. Покажите малыша врачу, чтобы исключить кишечную инфекцию и непереносимость.

Примерный режим дня

Приведенный режим ребенка в 7 месяцев может отличаться от того, который вы устроите своему малышу. Сместить время сна, кормления или прогулки можно всегда, чтобы и мама, и малыш чувствовали себя комфортно:

• 7-8 часов – пробуждение, первое кормление, туалет;
• 9-10 – подвижные игры;
• 10-10:30 – кормление;
• 11-12 часов – первый тихий час;
• 12-12:30 – прикорм;
• 13-14 – прогулка;
• 14-16 – кормление и второй тихий час;
• 16-16:30 – кормление;
• 16:30-18 – вторая прогулка;
• 18-18:30 – кормление;
• 18:30-20:30 – спокойные игры;
• 20:30-21:30 – купание, массаж;
• 21:30 – засыпание.

Распорядок дня можно и нужно корректировать, чтобы ребенок спокойно спал днем, хорошо кушал и засыпал под вечер без слез.

Сон и ночные кормления

Режим сна малыша в этом возрасте может включать до 14-15 часов отдыха, среди которых ночью ребенок спит 6-11 часов. Некоторые дети спят всю ночь, периодически просыпаясь перед рассветом. Днем сон длится до 4 часов – разделите это время на 2 тихих часа в течение дня.

Примерный график:

• дневной сон – 3,5-4 часа;
• ночной сон – 11 часов;
• суммарно – 14,5-15 часов.

В этом возрасте уже можно обучать малыша самостоятельно успокаиваться и засыпать ночью, если он вдруг проснулся.

Малыш в 7 месяцев уже интересуется едой взрослых, хочет больше двигаться, а также знает, что именно нужно сделать, чтобы привлечь внимание мамы. Позвольте ему составлять распорядок дня вместе с вами – отслеживайте, какая еда ему нравится, когда его клонит ко сну, а когда к играм. Так вы создадите комфортное расписание, в котором малыш будет полноценно развиваться, а мама всегда найдет время для себя и домашних дел.

Какой знак зодиака тебе подходит? — Трикки — тесты для девочек

Привет:))

Наверное, ты часто замечал (-а), что характеристика твоего знак зодиака не похожа на тебя. Даже если нет, наверняка тебе будет интересно узнать, какой знак тебе подходит больше всего. Не обессуй, если тест не оправдает ожидания. Удачи☘️

 

Вопрос 5.

В компании каких знаменитостей ты бы хотел (-а) провести время?

Таиса Фармига, Дженнифер Лоуренс, Миша Коллинз.

Том Харди, Руперт Гринт, Блейк Лайвли.

Джаред Падалеки, Фиби Тонкин, Лана Дел Рей.

Дэвид Теннант, Кристен Стюарт, Эмма Уотсон.

Хаяо Миядзаки, Джим Керри, Нина Добрев.

Одри Хепберн, Джемс МакЭвой, Адель.

Сара Полсон, Йен Сомерхолдер, Майли Сайрус.

Джонни Депп, Анджелина Джоли, Мерлин Монро.

Дженсен Эклз, Курт Кобейн, Рианна.

Мия Васиковска, Джон Леннон, Хью Джекман.

Эмма Робертс, Том Хиддлстон, Дженнифер Энистон.

Энн Хэтэуэй, Леонардо Ди Каприо, Скарлетт Йоханссон.

Вопрос 8.

Какие из предложенных профессий тебе ближе? Да-да, варианты тут из крайности в крайность.

Адвокат, писатель, комик, историк.

Менеджер, политик, ревизор, администратор.

Учитель, няня, агент по недвижимости, повар.

Тренер, тур.агент, философ, переводчик.

Актёр, политик, продавец, генеральный директор.

Полицейский, солдат, каскадёр, парки и зоны отдыха.

Доктор, критик, лингвист.

Музыкант, астроном, соц.работник, пилот.

Садовник, дизайнер, художник, учитель.

Танцор, фотограф, работник с животными, художник.

Психолог/психиатр, детектив, частный сыщик, учёный.

Адвокат, политик, оратор, дизайнер одежды.

Вопрос 16.

Последний вопрос: как у тебя дела?)

Хаха, шик.

Всё хорошо (нет).

Я выспался (-ась), заказал (-а) еды и сейчас смотрю милые видео.

Ну я высушил (-а) волосы, купил (-а) собаку и теперь ем чипсы.

Я плачу. А у тебя как дела?

Отлично! Я трижды сделал (-а) перестановку в своей комнате, потому что мне не нравилось.

Тебе же всё равно.

Не могу даже слова подобрать.

Чертовски скучно. Я посмотрел (-а) 2 фильма, погулял (-а) с друзьями, прошёл (-а) всю видеоигру, обрезал (-а) волосы. Безумно скучный день.

Чувствую себя бесполезным (-ой) и глупым (-ой). Хотя нет, я прекрасен (-а).

Лол, всё ок, а ты как?

По шкале от 1 до 10 я очень устал (-а).

Тест на знак зодиака: какой знак вы по характеру

Тест на знак зодиака: какой знак вы по характеру: Pixabay

Известно, что знак зодиака определяется по дате рождения. Однако многие замечают некоторые несовпадения своего гороскопа с реальностью. Предлагаем вашему вниманию интересный тест на знак зодиака. Опрос поможет выяснить, какой представитель гороскопа по темпераменту вам ближе всего.

Кто ты по знаку зодиака? Этот вопрос часто задают люди, которые только знакомятся друг с другом. Знак зодиака оказывает огромное влияние на характер и поведение человека. Это стоит учитывать при построении дружеских или романтических отношений.

Многие отмечают, что их нрав не соответствует описанию знака зодиака. Это естественно, ведь характер человека складывается из многих составляющих, а не зависит исключительно от гороскопа. Тем не менее тест по знаку зодиака позволит понять, какой знак зодиака на самом деле отражает ваши психологические особенности.

Читайте также

Овен-мужчина: характеристика знака зодиака, совместимость

Готовы пройти тест «Знак зодиака»? Начинайте прямо сейчас.

Тест «Кто ты по знаку зодиака» показал, характер какого знака зодиака у вас прослеживается. Согласны с результатами? А может, они совпали с реальностью? Делитесь в комментариях, что показал тест на знак зодиака.

Результаты могут быть такими:

Овен

По характеру вам подходит знак зодиака Овен. Вы вспыльчивы, эмоциональны и активны. Активный, предприимчивый и уверенный человек. Не переносите одиночества, всегда говорите правду в лицо.

Телец

По характеру вам подходит знак зодиака Телец. Вы спокойны, благоразумны, педантичны. Не переносите скандалов, очень трудолюбивы и экономны. Любите искусство.

Близнецы

По характеру вам подходит знак зодиака Близнецы. Вы легкомысленны, артистичны, беспечны. Не можете усидеть на месте, всегда готовы к приключениям. Деятельный и активный человек с часто меняющимся настроением.

Читайте также

Знак зодиака Близнецы: дата, характеристика, совместимость

Рак

По характеру вам подходит знак зодиака Рак. Вы романтичны, впечатлительны и заботливы. Любите готовить и вкусно поесть. Верны в супружеской жизни, однако излишне ранимы.

Лев

По характеру вам подходит знак зодиака Лев. Вы самоуверенны и эгоистичны, любите лесть. Щедрый, великодушный и общительный человек. Любите роскошную жизнь и не можете жить без любви.

Дева

По характеру вам подходит знак зодиака Дева. Вы целеустремленный, трудолюбивый, прагматичный человек. Не представляете жизни без работы. Любите критиковать других и предъявляете к окружающим завышенные требования.

Весы

По характеру вам подходит знак зодиака Весы. Вы обаятельны, дружелюбны и щедры. Легко идете на компромиссы. Вам нравится жить в гармонии и красоте. Любите сюрпризы.

Читайте также

Муж по гороскопу: какой знак зодиака станет идеальным супругом

Скорпион

По характеру вам подходит знак зодиака Скорпион. Вы эмоциональный, решительный и волевой человек. Нередко ревнивы и требовательны к партнеру. Выбираете страстный подход как к любовным, так и к рабочим делам.

Стрелец

По характеру вам подходит знак зодиака Стрелец. Вы активный и целеустремленный человек. Цените свободу и личное пространство, не терпите, когда вами командуют другие. Любите путешествовать, не переносите лжи, непрофессионализма и предательства.

Козерог

По характеру вам подходит знак зодиака Козерог. Вы упорный и старательный человек. Окружающие считают вас немного занудным из-за природной медлительности и спокойствия. Сдержанны, любите продумывать ходы наперед. Вы хороший и верный семьянин, любите детей.

Водолей

По характеру вам подходит знак зодиака Водолей. Вы интеллектуально развиты, любите все нестандартное. Обожаете путешествия и учиться чему-то новому. У вас всегда есть свое мнение. В любви ранимы.

Читайте также

Как поднять себе настроение по знаку зодиака?

Рыбы

По характеру вам подходит знак зодиака Рыбы. Вы мечтательны, ранимы и чувствительны. Часто витаете в облаках. Умеете сочувствовать, всегда готовы прийти на помощь другим. В любви преданны.

Оригинал статьи: https://www.nur.kz/fakty-i-layfhaki/1881251-test-na-znak-zodiaka-kakoj-znak-vy-po-harakteru/

Мужчины какого знака зодиака вам подходят?

Какие мужчины тебе по душе?

Страстные

Милые

Изысканные

Загадочные

Выбери актера, который больше тебе нравится:

Майкл Фассбендер

Ченнинг Татум

Крис Эванс

Мэттью МакКонахи

Выбери прилагательное, которое описывает тебя в большей степени:

Таинственная

Непредсказуемая

Решительная

Заботливая

Куда бы ты хотела сходить на первое свидание?

В кино

В парк

В кафе

На каток

Какие цветы ты любишь?

Полевые цветы

Розы

Тюльпаны

Не люблю цветы

Какой цвет тебе больше нравится?

Зеленый

Красный

Синий

Желтый

Чем ты любишь заниматься в свободное время?

Заниматься спортом

Читать

Смотреть сериалы

Рукодельничать

Какую свадьбу ты бы хотела?

Тихую, в кругу семьи и друзей

Пышную, с шикарным платьем и большим тортом

Регистрация на берегу океана

Роспись в загсе и путешествие

В какую страну ты бы отправилась в отпуск?

Таиланд

Чехия

Япония

Франция

Когда у тебя день рождения?

Летом

Весной

Осенью

Зимой

Мужчина огненного знака: Овен, Лев, Стрелец

Тебе подходят огненные люди: мужчины таких знаков, как Лев, Овен и Стрелец. Это люди действия, силы и большой веры в себя. Они активны, подвижны, иногда немного агрессивны. Также они славятся импульсивностью, энтузиазмом и искренностью. Не забудь поделиться тестом с подругами, которые тоже в поиске своей половинки 🙂  

Мужчина земного знака: Телец, Дева, Козерог

Тебе подходят земные знаки: Дева, Телец и Козерог. Их стихия — это материальный мир, умение жить «здесь и сейчас». Они практичны и реалистичны, надежны и трудолюбивы, все делают очень основательно и всегда нацелены на получение конкретного результата.  Не забудь поделиться тестом с подругами, которые тоже в поиске своей половинки 🙂

Мужчина воздушного знака:  Близнецы, Весы, Водолей

Твой выбор — воздушные знаки: Весы, Водолей и Близнецы. Их стихия — интеллект, общение, обмен информацией, абстрактное мышление. Такие люди легки на подъем, очень подвижны, обладают живым умом. Быстро все схватывают, но редко что-то запоминают надолго. Не забудь поделиться тестом с подругами, которые тоже в поиске своей половинки 🙂

Мужчина водного знака:  Рак, Скорпион, Рыбы

Твой выбор — водные знаки: Скорпион, Рыбы и Рак. Это эмоциональные и страстные натуры. Люди этих знаков настроены на тонкости и нюансы, которые другие даже не замечают. Их чувствительность и умение сопереживать могут оказать значительную поддержку в тяжелые моменты, а интуиция подскажет лучший выход из трудной ситуации. Не забудь поделиться тестом с подругами, которые тоже в поиске своей половинки 🙂

Тест. Альтер эго твоего знака зодиака

Интересно, если сопоставить присущие тебе черты характера и твой знак зодиака, будет ли точное попадание? А может, ты окажешься каким-нибудь «Стрельцерогом» или «Леводевой»? Проверим с помощью нашего онлайн теста?

Почему не сбываются гороскопы?

Все мы любим гороскопы. Но наверняка ты частенько замечаешь и задаешься вопросом, почему они далеко не всегда исполняются? Ответ на этот вопрос есть и он не совсем прост. Честное слово, обещаем в ближайшее время порадовать тебя подробной статьей об азах астрологии. Но сегодня объясним вкратце.   

Астрология — огромная система предсказаний, которая существует много веков и развивается до сих пор (недаром вот последние пару лет ведутся споры о том, имеем ли мы 12 знаков зодиака или все-таки 13, включая Змееносец). 

Дословно астрология — это наука о звездах. Она изучает планеты и небесные тела, и как это все влияет на нашу жизнь.  В западной астрологии (а есть еще индийская, восточная) выделяют 12 основных планет, которые символизируют различную энергию так или иначе влияющую на нашу жизнь. 

Зодиакальный круг — это практически полноценная карта звездного неба, поделенная на определенные сектора, в каждом секторе «хозяйничает» свой знак зодиака.  И каждый знак зодиака это по сути набор определенных качеств и возможностей, которые находятся под влиянием тех или иных планет.  

Зодиакальный круг также поделен на другие 12 секторов — астрологические дома. Каждый дом отвечает за определенную сферу жизни — личные качества, достаток, все, от чего ты получаешь удовольствие, любовь и пр. Эти секторы задаются в момент твоего рождения, то есть их размер и то как они выражены определяется по сути самой Судьбой.

Так вот когда ты читаешь гороскоп или характеристику своего знака зодиака, всегда надо иметь в виду, что любой прогноз создается на основе текущих астрологических тенденций для типичных представителей знака зодиака.

Ну, допустим, что сейчас ретроградный Меркурий, а ты типичный Овен. Скорее всего, тебя ждут большие проблемы в коммуникации, потому что Овен импульсивен и вспыльчив, а Меркурий вечно путает все карты и добавляет в общение только проблем. 

Но ведь вполне возможно, что ты являешься «атипичным» Овном, потому что в момент твоего рождения планеты и звезды расположились так, что в тебе крайне сильны черты Девы или Скорпиона. Кроме того, по расположению астрологических домов ты просто бог коммуникации и проблем с этим у тебя быть не может никогда и ни за что. 

Как узнать свой точный гороскоп?

Конечно, не из журналов. Мы очень рады, когда ты читаешь наши гороскопы, но всегда откровенно говорим о том, что это лишь общий прогноз. Если ты действительно интересуешься астрологией и хочешь понять, что к чему, конечно, придется составить индивидуальную карту по дате рождения у хорошего астролога. 

Общими прогнозами всегда радуем тебя в рубрике Гороскопы

Такой вот небольшой экскурс в астрологию сегодня. Но в целом мы это к чему? Да к тому, что составили обалденный онлайн тест, который поможет тебе лучше понять себя и определить, типичный ли ты представитель своего знака зодиака или нет. Вполне возможно, что присущие тебе черты характера больше соответствуют совсем другому знаку. 

Давай проверим?

Онлайн тест «Альтер эго твоего знака зодиака»

Тест: проверьте, как хорошо вы знаете знаки зодиака

Этот тест, предлагаемый корреспондентами ИА «Экспресс-Новости», позволит проверить, как хорошо вы знакомы со всеми существующими знаками зодиака. Узнайте, можете ли вы себя назвать настоящим экспертом по зодиакальным созвездиям.

Ранее мы также предлагали пройти тест, позволяющий узнать точный возраст своей души.

#

Читайте нас первыми — добавьте сайт в любимые источники.

Добавить комментарий

{«commentics_url»:»\/\/express-novosti.ru\/comments\/»,»page_id»:588054,»enabled_country»:false,»enabled_state»:false,»state_id»:0,»enabled_upload»:false,»maximum_upload_amount»:3,»maximum_upload_size»:5,»maximum_upload_total»:5,»securimage»:true,»securimage_url»:»\/\/express-novosti.ru\/comments\/3rdparty\/securimage\/securimage_show.php?namespace=cmtx_588054″,»lang_error_file_num»:»\u041c\u0430\u043a\u0441\u0438\u043c\u0443\u043c %d \u0444\u0430\u0439\u043b\u043e\u0432 \u043c\u043e\u0436\u0435\u0442 \u0431\u044b\u0442\u044c \u0437\u0430\u0433\u0440\u0443\u0436\u0435\u043d\u043e.»,»lang_error_file_size»:»\u041f\u043e\u0436\u0430\u043b\u0443\u0439\u0441\u0442\u0430, \u0437\u0430\u0433\u0440\u0443\u0437\u0438\u0442\u0435 \u0444\u0430\u0439\u043b \u0440\u0430\u0437\u043c\u0435\u0440\u043e\u043c \u043d\u0435 \u0431\u043e\u043b\u0435\u0435 %d MB. «,»lang_error_file_total»:»\u041e\u0431\u0449\u0438\u0439 \u0440\u0430\u0437\u043c\u0435\u0440 \u0432\u0441\u0435\u0445 \u0444\u0430\u0439\u043b\u043e\u0432 \u0434\u043e\u043b\u0436\u0435\u043d \u0431\u044b\u0442\u044c \u043d\u0435 \u0431\u043e\u043b\u0435\u0435 %d MB.»,»lang_error_file_type»:»\u041c\u043e\u0436\u043d\u043e \u0437\u0430\u0433\u0440\u0443\u0436\u0430\u0442\u044c \u0442\u043e\u043b\u044c\u043a\u043e \u0438\u0437\u043e\u0431\u0440\u0430\u0436\u0435\u043d\u0438\u044f.»,»lang_text_loading»:»\u0417\u0430\u0433\u0440\u0443\u0437\u043a\u0430 ..»,»lang_placeholder_state»:»\u0420\u0435\u0433\u0438\u043e\u043d»,»lang_text_country_first»:»\u0421\u043d\u0430\u0447\u0430\u043b\u0430 \u0432\u044b\u0431\u0435\u0440\u0438\u0442\u0435 \u0441\u0442\u0440\u0430\u043d\u0443″,»lang_button_submit»:»\u0414\u043e\u0431\u0430\u0432\u0438\u0442\u044c»,»lang_button_preview»:»\u041f\u0440\u0435\u0434\u0432\u0430\u0440\u0438\u0442\u0435\u043b\u044c\u043d\u044b\u0439 \u043f\u0440\u043e\u0441\u043c\u043e\u0442\u0440″,»lang_button_remove»:»\u0423\u0434\u0430\u043b\u0438\u0442\u044c»,»lang_button_processing»:»\u041f\u043e\u0434\u043e\u0436\u0434\u0438\u0442\u0435. ..»}

{«commentics_url»:»\/\/express-novosti.ru\/comments\/»,»auto_detect»:false}

Тест «9 квадратов», который расскажет о вашем «я»

Сегодня у нас с вами проективный тест, который покажет особенности вашей личности.

Перед вами девять квадратов. Внутри них вы видите незаконченные изображения. Распечатайте картинку и дорисуйте внутри квадратов все, что вы хотите, все, что вам видится (можно дорисовать квадраты в Paint).

Расшифровка результатов

Квадрат 1

Показывает, как мы сами относимся к себе.

Если вы нарисовали негативный символ: изобразили череп, кости, взрывы, монстра и т. п., это означает, что вы относитесь к себе не очень, возможно, обвиняете себя за что-то, не можете себя простить, вам стыдно за свое поведение и прочее.

Теперь к позитивным рисункам. Если вы изобразили солнце, это означает, что вы стремитесь быть лидером, в вас присутствует огромное стремление и потребность находиться в центре внимания. Вы легко можете повести людей за собой. Также вы общительный и творческий человек, можете бесконечно фантазировать, иногда отрываясь от реальности. Вы любите находиться в гуще событий.

Цветок обычно рисуют женщины.  Данное изображение выражает женственность, мягкость, эмоциональность, ранимость и обидчивость. Женщины, рисующие цветок в этом квадрате, большое внимание уделяют своей внешности. Им очень важно производить впечатление на людей, важно нравиться и быть «хорошей девочкой». Если цветок нарисовал мужчина, это означает, что он очень чувствителен, обладает мягким характером, склонен фантазировать настолько, что порой отказывается верить в реальность.

Нарисованное лицо, рожица (человека, животного, мультяшного персонажа) говорит о высоком уровне общительности и большой потребности в принятии. Если ваш персонаж улыбается, это означает, что вы обладаете искрометным чувством юмора.

Квадрат 2

Показывает ваше взаимодействие с домом и окружающей средой.

Мы будем ориентироваться на маленький квадрат, который нарисован в большом квадрате.

Если вы дорисовывали что-либо только в маленьком квадрате, это означает, что вы усидчивый и домашний человек. Возможно, вы ограничены в общении, и этого общения вам катастрофически не хватает.

Если рисунок выходит за пределы маленького квадрата, это говорит о том, что ваша энергия направлена вовне, вы неусидчивы, вам постоянно хочется куда-то ехать, получать новые эмоции, расширять свой кругозор.

Если ваш рисунок расположился как внутри, так и снаружи квадрата, это означает, что в вас присутствуют качества первого и второго порядка. К примеру, если вы нарисовали домик (присутствуют и крыша, и окна и (или) дверь), это означает, что вы человек домашний, любящий уют, но иногда вам требуется черпать вдохновение из внешней среды.

Квадрат 3

Показывает целеустремленность человека.

Обычно в этом квадрате все рисуют стрелы, обнаруживая в центре мишень, круг, круглое оперенье стрелы, а в левом верхнем углу – нечто похожее на древко стрелы. Если стрела летит в мишень, то вы человек целеустремленный. Если стрела летит от круга или круг является ее своеобразным опереньем, это означает, что вам трудно ставить перед собой какие-либо цели, вам проще жить по факту. Вы не хотите напрягаться и предпочитаете решать проблемы по мере их поступления.

Если вы нарисовали что-то другое, но не стрелу (я, например, вижу тут леденец), это говорит о вашей воодушевленности, умении  активно действовать под влиянием внутренних побуждений.

Квадрат 4

Отражает вашу общительность.

Чем больше мелких объектов вы нарисовали, тем выше ваш уровень общительности и сильнее потребность в общении. Если в ваших рисунках нет палочек, это показывает вашу открытость миру. Если рисунок не имеет сюжета, это свидетельствует о замкнутости, ограниченности, меланхолии и капризности.

Квадрат 5

Отражает сексуальные отношения.

Если вы нарисовали дерево, это свидетельствует о том, что ваши интимные отношения связаны с браком и семьей. Если дерево имеет плоды, это означает, что его автор хочет детей или думает о них.

Если указанные изначально линии не пересекаются, между ними не появилась новая грань, это говорит об определенных  комплексах в половых отношениях. Если вы продолжили указанные линии, но они не уперлись в грани квадрата, это  говорит о застенчивости в интимных отношениях. Если между линиями появилась грань: вы нарисовали пенек, столб, человека (линии – это ноги), это говорит о вашей раскрепощенности.

Квадрат 6

Показывает отношение тестируемого к другим людям.

Если ваш рисунок связан с человеком, это свидетельствует об умении располагать к себе незнакомых людей. Если рисунок не связан с человеком, это говорит о трудностях в установлении контактов с незнакомыми людьми. Если рисунок одушевлен, но не связан с человеком (например, изображено какое-то животное), это говорит о первичном напряжении в установлении контактов, по ходу общения напряжение пропадает.

Квадрат 7

Показывает уверенность в себе.

Если нарисованное вами находится над волнистой линией, это свидетельствует об уверенности. Если рисунок расположился под волнистой линией, это говорит о низком уровне уверенности в себе. Если вы использовали несколько волнистых линий, изобразили орнамент, это свидетельствует о вашем трудолюбии.

Квадрат 8

Он пустой. И это не ошибка теста, а возможность отдохнуть от ограничений и расслабиться.

То, что вы нарисовали в пустом квадрате, более чем актуально для вас на данный момент. Это может быть ваша осознаваемая или неосознаваемая проблема. Это может быть ваша первоочередная задача или уже решение этой задачи. Ответьте себе на единственный вопрос: о чем это для меня сейчас?

Квадрат 9

Показывает дисциплинированность.

Если вы нарисовали орнамент, правильные геометрические фигуры, это говорит о том, что вы пунктуальный и дисциплинированный человек. Если ваши фигуры имеют острые углы, это означает, что вам трудно соответствовать правилам, вы с ними внутренне спорите, не соглашаетесь, часто опаздываете на различные мероприятия и встречи.  

Связаны самой судьбой! Названы знаки зодиака, которые имеют особенную кармическую связь

Сегодня, 02:10  |  автор: Мария Соловьева   |  Фото ru.depositphotos.com

Как человек не может существовать изолированно, ему нужно общество, так и знаки Зодиака тесно взаимодействуют между собой. Поклонникам астрологии наверняка интересно, как их небесный покровитель связан с прочими знаками. Специалисты даже составляют таблицы совместимости разных знаков Зодиака. Однако между различными представителями зодиакального круга существует и иная связь. Например, кармическое влияние.

Как распределяются связи между знаками Зодиака

Знаки находятся в процессе непрерывного взаимодействия, влияя на судьбы не только своих «подопечных», но и прочих людей. Однако между некоторыми знаками эта взаимосвязь особенно крепкая. Пример тому – разделение по стихиям.

Используя данный метод, можно разделить зодиакальные знаки на четыре основных типа:

1. Огненная стихия (сюда относятся Львы, Стрельцы, Овны). Она порождает на свет лидеров, которые имеют четкие убеждения, не подвержены стороннему влиянию.

2. Водная стихия (это Скорпионы, Раки, Рыбы). Эти люди сильнее духовно, чем физически. Они невероятно чувствительны, бурно выражают свои эмоции.

3. Воздушная стихия (включает Весов, Близнецов, Водолеев). Эти люди себялюбивы, порой эгоистичны. Зато они обаятельны и очень умны.

4. Земная стихия (к ней относятся Козероги, Девы, Тельцы). Это материалисты, которые твердо и незыблемо стоят на земле обеими ногами. У них практичный ум и великолепная интуиция.

Какой кармой наделены знаки Зодиака

Понятие кармы пришло из индуизма, где под этим словом подразумевается судьба человека, основанная на его поступках. Выделяются четыре разновидности кармы, каждая из которых соответствует определенной стихии.

1. Привычная карма – стихия Земли. Сюда входят поступки, которые человек постоянно совершает. Даже после перерождения, в новой жизни Девам, Козерогам и Тельцам предначертан тот же путь, с тем же набором ошибок и препятствий.

2. Последняя карма – стихия Воздуха. Определяют карму действия, которые были совершены непосредственно перед смертью. У Близнецов, Весов и Водолеев, загнанных в безвыходную ситуацию, есть склонность к эффектным поступкам. Они либо делают то, что не под силу никому, либо напрочь теряют голову. От того, как они поведут себя в конце жизни, зависит их воплощение.

3. Весомая карма – стихия Огня. Практически каждый поступок огненных знаков находит отражение в окружающем их мире. Однако наиболее важны действия, совершаемые Львами, Овнами и Стрельцами на пике их жизней.

4. Остаточная карма – стихия Воды. Ракам, Рыбам и Скорпионам несвойственны споры с судьбой, они философски принимают предначертанное и безропотно переходят в новое тело. Совершенные в этом перерождении поступки никак не влияют на их реинкарнацию, потому карма и называется остаточной.

Кармическое взаимодействие знаков Зодиака по стихиям

Давайте посмотрим, какова связь между разными стихиями и принадлежащими им знаками Зодиака?

Представители земной стихии, то есть Привычной кармы, сильнее всего влияют на жизнь водных знаков, принадлежащих к Остаточной карме. Последние не склонны к судьбоносным поступкам, тогда как первые деятельны, порой даже нанося этим себе ущерб. Но и люди, принадлежащие к Привычной карме, оказываются под сильным внешним воздействием со стороны стихии Воздуха, связанной с Последней кармой.

Представители Последней кармы сами определяют свою судьбу, не завися ни от кого. Но им намного проще это делать рядом с представителями Привычной кармы или (Земля) или Остаточной (Вода). Последние влияют особенно благотворно.

Знаки водной стихии, принадлежащие к Остаточной карме, имеют довольно тесную связь с Привычной кармой (стихия Земли). Хотя сами приверженцы Остаточной кары не способны на судьбоносные действия, они могут подтолкнуть к подобным жизненно важным поступкам Последнюю карму, то есть Воздух.

Практически на любой знак Зодиака сильно влияют люди Весомой кармы, то есть огненной стихии. Но сами они довольно сильны, потому оказать на них ответное влияние невозможно. Обеспечить друг другу взаимный личностный рост могут только сами представители этой стихии и кармы.

Знание о принадлежности к кармическим группам поможет предсказать ваши отношения с конкретным человеком.

Эта 60-секундная викторина угадает ваш знак зодиака

• Соса Мануэль
• — 1 февраля
• в образе жизни

Для некоторых звездные знаки играют важную роль в нашей жизни. Каждый день мы заходим в Интернет или смотрим в газету, чтобы узнать, что приготовил для нас наш гороскоп. Некоторые люди очень суеверны и всем сердцем верят в астрологию. Другие считают это забавой и интересной вещью, на которую можно смотреть и думать. А есть те, кто думает, что это все чушь. Но вы были бы удивлены, насколько точны знаки зодиака и насколько характеристики вашего знака идеально соответствуют вашей личности.

При этом должно быть довольно легко выяснить, какой у вас знак зодиака, после небольшого теста личности.А в конце викторины вы, вероятно, узнаете о себе гораздо больше, чем вы могли ожидать. Просто помните, чтобы этот тест был точным, вы должны быть очень честны с собой, давая ответы. Не давайте ответов на основе того, что вы хотите, чтобы был похож, дайте ответы, основываясь на том, что вам на самом деле нравится . Хотите узнать, сможем ли мы угадать ваш знак зодиака? Пройдите этот тест, и мы сделаем все возможное, чтобы подобрать вам правильный знак зодиака …

Вопрос 1

Насколько вы общительны?

Я на самом деле довольно застенчивая Я абсолютно общительный! Думаю, я довольно общительный Не так общительный

Общительность — это то, что многие люди считают сильной стороной. Этот навык поможет вам познакомиться с новыми людьми, завязать знакомства и установить полезные связи. Но другие, похоже, избегают знакомиться с новыми людьми, и это может быть очень показательно, когда дело касается вашего знака зодиака.

вопрос 2

Насколько вы независимы?

Очень Умеренно независимый Нисколько! Не слишком независимый

Быть независимым — еще одна вещь, которую люди склонны ценить, и всегда приятно чувствовать, что можно добиться цели без помощи других. Независимость часто означает, что вы не очень хорошо умеете работать в команде. А что насчет вас?

Вопрос 3

Насколько вы цените время в одиночестве?

Я люблю время наедине Я ненавижу время наедине с собой Я на самом деле не большой фанат одиночества Время наедине с собой

Этот вопрос похож на предыдущий, и все он связан с тем, насколько вы цените одиночество.Тебе это надо? Ты это ненавидишь? Это связано с тем, интроверт вы или нет. А может вы попали где-то посередине?

Вопрос 4

У вас хорошо получается знакомиться с новыми людьми?

Даже очень Точно нет Я весьма хорош Я не лучший в этом…

Знакомство с новыми людьми — это определенно то, что некоторым людям трудно. Даже если вы действительно общительный человек, вам все равно придется нелегко, особенно если вы «слишком стараетесь». А что насчет вас? Вы умеете знакомиться с новыми людьми?

Вопрос 5

Насколько вы артистичны?

Очень Довольно Художественный Не так много Нисколько

Искусство — важная часть человеческого общества, и это большая часть того, что отличает нас от животных. Многим людям нужно заниматься искусством, чтобы расслабиться, в то время как другие думают, что это глупое занятие, не имеющее почти никакой ценности. Но что вы думаете?

Вопрос 6

Ставите ли вы потребности других выше собственных?

Всегда Часто Никогда Редко

Многие люди разделяют мнение о том, что потребности других выше своих собственных.С одной стороны, легко понять, почему такой поступок будет достойным восхищения. С другой стороны, почему бы вам не позаботиться о собственных потребностях?

Вопрос 7

Не могли бы вы назвать себя «человеком действия»?

Даже очень Полагаю, что так Возможно нет Точно нет

Некоторым людям нравится действовать до того, как на самом деле обдумывать вещи, и иногда это действительно лучший выбор.Иногда у вас нет времени все обдумать, и вам нужно действовать быстро. Вы так поступаете или нет?

Вопрос 8

Насколько вы организованы?

Очень Я довольно организован Я не очень организован В некоторой степени организовано?

Организация, вероятно, одно из самых недооцененных навыков в мире.Если вы организованы, вы найдете определенные задачи невероятно легкими, даже если вы не умеете их решать. Все дело в подготовке, и поэтому так много людей ценят организацию.

Вопрос 9

Часто ли вы теряете терпение?

Все время Никогда Редко Иногда

Многие из нас борются с нетерпением.Мы должны быть в движении все время, и когда дела идут не так, как мы, мы немного расстраиваемся. Но есть и те, кто обладает сверхъестественной способностью сохранять спокойствие. Кто ты?

Вопрос 10

Могли бы ваши друзья назвать вас надежным?

Определенно Неа Наверное Может быть

Надежность — еще одна очень важная характеристика для людей, особенно когда дело касается вашего взаимодействия с другими людьми. Есть те, кто намного надежнее других, и все зависит от их личности. Но насколько вы надежны?

Вопрос 11

Ваш друг назвал бы вас упрямым?

Полностью Наверное Точно нет Возможно нет

Упрямство, вероятно, одна из тех вещей, на которые люди жалуются больше всего, когда дело касается отношений между людьми.Некоторые люди просто не двинутся с места! Но многие из нас сами виноваты в этом. А вы? Вы упрямы или наоборот?

Вопрос 12

Что вы думаете о внезапных, неожиданных изменениях?

Я ненавижу их Не большой поклонник Они не так уж и плохи Им наплевать!

Некоторые люди абсолютно ненавидят внезапные, неожиданные изменения.Другие, кажется, преуспевают в них, будучи полностью гибкими и адаптируемыми даже к самым резким изменениям. Это определенно то, на что все реагируют по-разному. А что насчет вас?

Вопрос 13

Чувствуете ли вы себя «цельным», только когда с другими?

Определенно Точно нет В некотором роде Не совсем

Некоторым людям кажется, что они всегда ищут эту «вторую половину», и они никогда не чувствуют себя полноценными без других людей вокруг них.С одной стороны, это сложно, но с другой — всегда хорошо иметь возможность общаться с другими людьми. Кто ты?

Вопрос 14

Вы — «партийная жизнь?»

Да! Довольно много Не так много Точно нет

На вечеринке мы часто видим, как люди проявляют истинное лицо.Иногда люди становятся намного более общительными и общительными на вечеринках, тогда как в других случаях кажется, что люди закрываются от других. А ты кто?

Вопрос 15

Хотите испытать все чудеса света?

Да! В некотором роде Не совсем Это мне не нравится

Некоторые люди хотят познать все чудеса света. Это не обязательно означает кругосветное путешествие. Это может означать испытание всего того, что может предложить жизнь. Но что ты за человек? Вам это нравится?

Вопрос 16

Насколько вы эмоциональны?

Очень Нисколько Не так много В некотором роде

Эмоциональность в мире обычно рассматривается как слабость, но это определенно не всегда так.Связь со своими эмоциями действительно может сделать вас сильнее, и в этом есть настоящие ценности. Но насколько вы эмоциональны? Это многое говорит о вашем звездном знаке.

Вопрос 17

Трудно ли другим узнать вас?

Очень В некотором роде Не совсем Нисколько

Возможно, вы очень хорошо знакомитесь с другими, но это не обязательно означает, что вас легко узнать.Иногда мы возводим вокруг себя стены, даже не осознавая этого, и это может вызвать проблемы. Но что ты за человек?

Вопрос 18

Насколько важна для вас семья?

Очень Это в некоторой степени важно Не слишком важно Совсем не важно

Очевидно, что семья

важна для всех нас, потому что мы родом из нее. Хотя все в определенной степени ценят семью, для одних она намного важнее, чем для других. Некоторые думают, что это самое главное. А что насчет вас?

Вопрос 19

Вы бы охарактеризовали себя как прирожденного лидера?

Определенно Наверное Возможно нет Точно нет

Всем нравится думать о себе как о лидерах, но правда в том, что настоящие, прирожденные лидеры на самом деле довольно редки. Эти люди точно знают, как вдохновить других следовать их примеру, и это то, что привлекает других. Но ты лидер?

Вопрос 20

У вас много уверенности в себе?

Да! У меня есть уверенность в себе Точно сказать не могу Я не очень уверен в себе

Уверенность в себе — очень важная вещь, и независимо от того, есть она у вас или нет, многое говорит о вашем знаке зодиака.Но есть такая вещь, как чрезмерная уверенность в себе, и это качество, которое почти всем не нравится. Но что ты за человек?

Вопрос 21

У тебя хорошее чувство юмора?

Полностью! Неа Я так не думаю У меня довольно хорошее чувство юмора

Хорошее чувство юмора — еще одно интересное качество, которое много говорит о вас и о том, какой вы знак зодиака.Очевидно, что это очень социальный навык, который помогает другим чувствовать себя с вами более комфортно. Но другие гораздо серьезнее . ..

Вопрос 22

У вас много друзей?

Ага! У меня довольно мало друзей Не совсем Нет.

Многим из нас нравится иметь много друзей, и многие другие хотят. Друзья могут оказаться очень полезными, но некоторые другие также скажут, что они могут отвлекать вас от ваших жизненных целей. Но вы тот человек, у которого много друзей?

Вопрос 23

Вы замечаете мелкие детали, которые упускают другие?

Все время Часто Никогда Не совсем

Заметить детали, которые упускают другие, — это навык, столь же редкий, как прирожденный лидер или опытный художник. Этот навык означает, что вы очень интуитивны и действительно видите прошлые иллюзии. Но вы тот человек, который замечает детали или нет?

Вопрос 24

Вы иногда слишком критичны?

Да… Точно нет Иногда Редко

Чрезмерная критика — это привычка, которой многие из нас впадают, даже не осознавая этого, особенно в наши дни, когда все исследуют под микроскопом.Критиковать — это нормально, но иногда можно переборщить. Это ты?

Вопрос 25

Вы иногда отрицаете истину своих эмоций?

Все время Иногда Никогда Редко

Это будет трудный вопрос для многих из вас, и он потребует от вас быть полностью честным с самим собой.Вы когда-нибудь чувствовали, что отрицаете собственные эмоции? Многие из нас так поступают. Но как часто вы это делаете?

Вопрос 26

Насколько важна для вас справедливость?

Очень Для меня это не очень важно Не слишком важно Это в некоторой степени важно для меня

Правосудие — это то, о чем, кажется, все думают иначе. В мире идей справедливость была бы универсальной концепцией, с которой все согласились. Но в современном мире это просто невозможно. Но насколько важна для вас справедливость?

Вопрос 27

Вы бы сказали, что предпочитаете очень сбалансированную жизнь?

Определенно Довольно много Не так много Точно нет

Некоторые люди думают, что баланс — это то, к чему вы должны стремиться больше всего в жизни. Баланс означает, что в вашей жизни не происходит ничего слишком сумасшедшего, и все по большей части настолько стабильно, насколько это возможно. Но не все согласны. А вы?

Вопрос 28

Вы очень мнительный человек?

Определенно Довольно много Не совсем Точно нет

Твердое мнение — это не плохо.Лучше знать, чего вы хотите и что вы думаете об определенных вещах, чем неуверенность. Но иногда намного сложнее высказать свое мнение. А вы?

Вопрос 29

Насколько вы напористы?

Очень Нисколько Думаю, я довольно напористый Не слишком напористый

Напористость — это еще одна вещь, которую обычно считают хорошей вещью, и люди, которые напористы, обычно очень хорошо справляются с определенными сферами работы.Постоять за себя и схватить жизнь за рога — на самом деле редкое качество. У тебя есть это?

Вопрос 30

Вы бы сказали, что для вас важно узнать правду?

Найти истину — самое важное Я думаю, это очень важно Это не так уж важно В жизни есть куда более важные вещи

Некоторые люди находятся в постоянном поиске истины.Это люди, которые хотят докопаться до сути вещей и узнать секреты планет. Часто этих людей называют «теоретиками заговора». Но ты один из этих людей?

Вопрос 31

Вы бы охарактеризовали себя как спокойного и крутого человека?

Ага Не совсем Точно нет Да наверно

Быть спокойным и собранным под давлением — еще один очень важный навык, которым обладают немногие. Плохо иметь все навыки, если вы слишком нервничаете и хотите даже их использовать. А что насчет вас? Ты крут и спокоен под давлением?

Вопрос 32

Вы любите путешествовать?

Да! Все в порядке Нет Точно нет

Путешествия — это то, чем в наши дни одержимы многие люди, особенно молодое поколение.Но, как оказалось, любовь к путешествиям многое говорит об их звездном знаке. И все же, что насчет тебя? Вы любите путешествовать?

Вопрос 33

Вы очень открыты?

Определенно В некотором роде Не совсем Нисколько

Открытость — еще одно интересное качество, которое иногда действительно может пригодиться.Открытость означает, что вы можете без особых проблем принять практически кого угодно и все, что входит в вашу жизнь. Но не все такие.

Вопрос 34

Что вы думаете о традиционных ценностях?

Они очень важны для меня Они очень важны Прибавьте традиционные ценности Не так важно для меня

Традиционные ценности — это то, что разделяет людей, особенно в наши дни. Некоторые люди чувствуют, что определенные страны теряют свои основные традиционные ценности, и обеспокоены этим. Другие принимают меняющиеся приливы.

Вопрос 35

У вас много самоконтроля?

Ага Довольно много, да Не очень много Вовсе нет

Самоконтроль — еще одна очень важная черта личности, которой обладают немногие.Это может оказаться невероятно полезным, так как поможет вам сосредоточиться и избавиться от отвлекающих факторов, жертвами которых становятся многие люди. Но много ли у вас самообладания?

Какой я знак зодиака? — Викторина по поиску истинного знака зодиака (обновлено 2021 г.)

Какой ты знак зодиака? — Викторина по истинным знакам зодиака

Если вы верите в астрологию, ваш знак зодиака должен быть для вас очень важен.Но иногда, даже если вы принадлежите к определенному знаку зодиака (из-за вашего дня рождения), вы все равно можете чувствовать себя более связанным с другим знаком. Подобные мысли могут вызвать у вас сомнения относительно вашего настоящего знака зодиака. Вот что вы можете сделать, чтобы прояснить эту путаницу: пройдите тест «Какой знак зодиака я являюсь собой» сейчас, чтобы развеять все сомнения.

Почему вам нужно пройти тест по какому знаку зодиака я?

• Вы очень хорошо разбираетесь в некоторых знаках зодиака, но ваш знак зодиака говорит, что вы не можете поладить с ними.
• Когда ваша личность не резонирует с вашим знаком зодиака: Иногда вы действительно чувствуете, что не несете черты своего зодиака. Или просто вы чувствуете себя так близко к другому знаку зодиака. Наша викторина по знакам зодиака поможет развеять ваши сомнения.
• Когда ваш знак зодиака изображает вас как человека, но глубоко внутри вы совершенно другой.

Мы только что упомянули несколько причин, по которым вам нужен тест на зодиак. Когда вы проходите через эти или подобные мысли; Вы можете просто пройти тест Quizpin’s True Zodiac Quiz по номеру и узнать, какой я знак зодиака и какой из знаков действительно соответствует вашей личности.

Гороскопы и астрологические викторины

Гороскопы

— мощное средство информирования вас о вашей истинной личности, но если вы неправильно укажете свой знак зодиака, то информация, которую вы получите из своего гороскопа, не впишется в него. Поэтому получение правильного знака зодиака очень важно, и если вы чувствуете это ваш нынешний знак зодиака не дает истинного представления о вашем персонаже, тогда пора пройти тест, чтобы понять, «какой знак зодиака я на самом деле».

Какой я знак зодиака Quiz

Ваш знак зодиака должен точно отражать ваш характер.Если этого не произойдет, вы можете получить неверные указания из своего гороскопа и показаний зодиака.

Знаки Зодиака Даты

Есть даты и символы знака зодиака для каждого знака зодиака. Они помогают нам понимать наши знаки. Всего существует 12 зодиаков, и вы можете найти их звездные даты ниже:

• Даты Овна: 21 марта — 19 апреля
• Даты Тельца: 20 апреля — 20 мая
• Даты Близнецов: 21 мая — 20 июня
• Даты рака: 21 июня — 22 июля
• Даты Льва: 23 июля — 22 августа
• Даты Девы: 23 августа — 22 сентября
• Даты Весов: 23 сентября — 22 октября
• Скорпион Даты: 23 октября — 21 ноября
• Даты Стрельца: 22 ноября — 21 декабря
• Даты Козерога: 22 декабря — 19 января
• Даты Водолея: 20 января — 18 февраля
• Даты Рыб: 19 февраля — 20 марта

Да, вы можете принадлежать к другому знаку, даже если ваш день рождения совпадает с точным Зодиаком. Гороскопы — это больше, чем просто свидание.

Тест по истинному знаку зодиака: Даты зодиака звезды могут быть неправильными

Когда вы родились в определенный день, ваши звезды находятся в определенном выравнивании, и это расположение имеет большое значение в формировании вашего будущего. Знак зодиака может дать вам информацию о том, что ждет вас в будущем, и если вы ошиблись со знаком зодиака, то полученная информация также будет неверной.

Итак, наличие правильного знака очень важно, и для этого вы можете пройти эту простую онлайн-викторину и развеять свои сомнения относительно вашего знака зодиака.Если вы не верите во все это, вы все равно можете пройти эту викторину просто для удовольствия. Если это для развлечения или нет, попробуйте пройти этот тест по истинному знаку зодиака. Если вы ищете что-то еще, вы также можете проверить викторину на каком языке любви.

Как узнать, какой ты знак зодиака?

Есть несколько способов получить представление о своем настоящем знаке зодиака. Но самый простой способ — выполнить следующие шаги:

• Нажмите кнопку «Пуск» красного цвета, чтобы начать викторину по астрологии
• Вы получите набор из примерно 20 вопросов о знаках зодиака с четырьмя вариантами ответов
• Выберите ответ, который действительно вам подходит
• Ваши ответы должны быть максимально точными, постарайтесь быть честными!

Когда вы выполните все вышеперечисленные шаги, в результате вы сможете получить свой правильный знак зодиака.Получив результат, вы сможете больше узнать о своей зодиакальной личности.

Ваш день рождения — это не только дата в календаре. Это имеет более внутренний смысл. Если вы серьезно верите в астрологию, вы поймете, насколько важно пройти эту викторину по знакам зодиака, чтобы узнать, к какому зодиаку вы на самом деле принадлежите.

Можем ли мы угадать ваш знак зодиака на основе вашей личности?

О компании Quizly

Интересные факты и развлечения на Quizly. С 2015 года Quizly является ведущим поставщиком развлечений в Интернете, на мобильных устройствах и в социальных сетях. Мы стремимся как развлечь, так и обучить миллионы участников викторины по всему миру.

Благодаря таким темам, как история, язык и общие знания, наши викторины мотивируют пользователей не только проверять свои существующие знания, но и одновременно развивать новый опыт обучения. Вы давно не бросили школу? Бросьте вызов тому, чему вы научились в те дни, на этом экзамене в начальной школе, тесте по литературе для старшей школы и викторине для старшей школы.

Непрерывное обучение очень важно. Чтобы отличаться от обычных школьных викторин, пройдите этот тест для 8-го класса из экзамена 1912 или 1895 года. Не забудьте получить свой IQ в этом тесте на интеллект.

Мы черпаем вдохновение в еде и путешествиях по миру, в музыке и фильмах, помогая нам создавать вызывающие улыбку индивидуальные викторины, даже если у вас всего десять минут до работы. Вы когда-нибудь задумывались, как вас на самом деле должно быть зовут, кто ваша родственная душа знаменитости и что ждет вас в будущем? Наши личные викторины призваны быть очень интересными и привлекательными для широкой аудитории. Как бы вы приготовили пиццу своей мечты, создали звездную команду супергероев или создали свою воображаемую семью? Наша страсть ко всему хорошему в жизни привносит в нашу команду странное, причудливое и прямо-таки причудливое, и мы бы не хотели, чтобы это было по-другому.

Команда Quizly любит читать отзывы, которые вы нам оставляете. Иногда это может быть указание на ошибку, которую мы допустили в викторине, но часто это добрый комментарий, чтобы сказать, что вам понравились наши викторины, и продолжать!

В Quizly мы делаем своим делом, чтобы вы были счастливы и развлекались, так как это наш смысл существования! Мы питаемся позитивной энергией, которую вы оставляете здесь, поэтому, пожалуйста, продолжайте писать ваши комментарии! Есть отличная идея для викторины? Пожалуйста дай нам знать.Еще лучше, если вы хотите участвовать в написании викторины, пишите в любое время! Свяжитесь с нами здесь.

Какой у вас настоящий астрологический знак?

Автор: Хадиджа Леон

5-минутная викторина

Изображение: Shutterstock

Об этой викторине

Астрология очень специфична для человека, но что, если ваш истинный знак был неправильным? Если вы хотите узнать, каким должен быть ваш истинный знак, попробуйте эту викторину.

Прочитайте больше

ЛИЧНОСТЬ

Какой у вас настоящий знак зодиака?

5-минутная викторина 5 минут

ЛИЧНОСТЬ

Расскажите нам о своей жизни, и мы назначим вам новый знак зодиака

6-минутная викторина 6 мин.

ЛИЧНОСТЬ

Можем ли мы угадать ваш знак зодиака, основываясь на вашей эмоциональной реакции на эти ситуации?

5-минутная викторина 5 минут

ЛИЧНОСТЬ

Ответьте на эти вопросы «да» или «нет», и мы угадаем ваш истинный астрологический знак

5-минутная викторина 5 минут

ЛИЧНОСТЬ

Каков истинный возраст вашей души?

5-минутная викторина 5 минут

ЛИЧНОСТЬ

Какой у вас кристалл в зависимости от характера вашего зодиака?

5-минутная викторина 5 минут

ЛИЧНОСТЬ

Запланируйте идеальную свадьбу, и мы отгадаем ваш знак зодиака!

6-минутная викторина 6 мин.

ЛИЧНОСТЬ

Можем ли мы угадать ваш знак зодиака по тому, как вы провели бы день, если бы были богаты?

7-минутная викторина 7 мин.

ЛИЧНОСТЬ

Какой самый худший знак зодиака для вас?

6-минутная викторина 6 мин.

ЛИЧНОСТЬ

Можем ли мы угадать ваш знак зодиака, основываясь на вашем вкусе у мужчин?

5-минутная викторина 5 минут

Что вы знаете о динозаврах? Что такое октановое число? А как использовать имя собственное? К счастью для вас, компания HowStuffWorks Play готова помочь.Наш отмеченный наградами веб-сайт предлагает надежные и простые для понимания объяснения того, как устроен мир. В HowStuffWorks Play каждый найдет что-то для себя: от веселых викторин, которые принесут радость в ваш день, до увлекательных фотографий и увлекательных списков. Иногда мы объясняем, как все работает, иногда мы просим вас, но мы всегда исследуем это во имя развлечения! Учиться — это весело, так что оставайтесь с нами!

Играть в викторины бесплатно! Каждую неделю мы отправляем на ваш почтовый ящик простые вопросы и тесты личности.Нажимая «Зарегистрироваться», вы соглашаетесь с нашими политика конфиденциальности и подтверждение того, что вам исполнилось 13 лет.

Авторские права © 2021 InfoSpace Holdings, LLC, компания System1

Смешных Знаков Зодиака — Знаки Зодиака в тесте

Большое спасибо за вашу приятную обратную связь, и мне очень жаль, что я не обновлялся так долго, у меня не было Интернета довольно долго, до вчерашнего дня, поэтому я ответил на все комментарии, но я немного устал комментарии, которые жалуются на мою книгу, да, это стереотипно. Я знаю об этом, но, пожалуйста, перестаньте говорить, что вы обижены моим содержанием.Я создал эту книгу, чтобы рассмешить людей, а не для того, чтобы получить ответную плеть. Если тебе не нравится моя книга, не читай. Простой. Но что еще более приятно, я узнал, что вчера у меня был 101 подписчик. УРА. СПАСИБО! И я сделал более 4k чтений, из-за которых у меня чуть не случился сердечный приступ, так что без лишних слов вы можете продолжить чтение …

ЗНАКИ ЗОДИАКА В ТЕСТЕ

ОВЕН: Если этот уродливый учитель не поставит мне пятерку, я выбью их из них!

ТЕЛЕЦ: * Тихо жует чипсы * Что это вообще значит !?

БЛИЗНЕЦЫ: Что делать, если я проиграю? И никогда не съехать? И стать кошатницей? И умереть в одиночестве ?. .. * думает об этом весь экзамен *

РАК : Когда мы это узнали !? Fml * Случайно бросает карандаш в Лео *

ЛЕО: * Глядя на Рака * Серьезно, чувак !? * Досадливо рвет бумаги *

ДЕВА: DAFUQ !? * каракули случайным образом на каждой странице *

ВЕСЫ: Этот учитель меня ненавидит, что ли ?! Smh.Эта тестовая бумага — бык.

СКОРПИОН: К черту. * Переворачивает столы и вылетает * Увидимся завтра, сука

SAGITTARUIS: Эээ, 9 + 10 = 19 или 21 ?! Это настоящая борьба.

ВОДОЛЕЙ: * Шепчет с Рыбами и хихиканье * F-

КОЗЕРОГ : * Прикрепляет деньги скобами к обратной стороне тестовой бумаги *

РЫБЫ: * Нулевой хрен и граффит письменный стол и экзаменационные листы с Водолеем *

~~~

MINI ВЫЗОВ РЕЗУЛЬТАТЫ. ..

Хэштеги и люди, которые их сделали, следующие:

#ACancerCouldKickYoBootay, автор — aubreyfredbear

#ScorpioAintEvil & #WHYDONTYOUTRUSTSCORPIO, автор — DaAnimeLyfe

#VoteScorpioForPresidentWeHaveCookies, автор Libelula 1828

#PowerfulPrincessPisces — пользователем Emo_Tiny_Horse

#NotACleanFreakVirgo, автор Devil_Tenshi

#SoNotAquarius — пользователем Catsmari

ВСЕ УЧАСТНИКИ — ПОБЕДИТЕЛЬ!

Если Я пропустил любой выход, дайте мне знать , и вы всегда можете прокомментировать свой собственный хэштег для других знаков Зодиака!

Вы можете использовать любой хэштег, будь то мой в предыдущих главах или в новых.

Какой из них ваш любимый ? Можно вы думаете еще? Не надо быть застенчивым и не забыть нажать эту маленькую звездочку в углу! Хорошего дня!

BYE❤

Какой у меня знак — Какой у меня знак зодиака?

Вы хотите знать, какой у меня знак.Знак или Знак Зодиака — это один из двенадцати сегментов небесной сферы, разделенных на равные части. На заре новой эры пограничные проекции зодиакальных созвездий на эклиптике практически совпадали с границами соответствующих знаков. Так появились названия знаков. В настоящее время нет соответствия между координатами созвездий и знаками зодиака.

Чтобы узнать, какой у меня знак, необходимо определить, в каком зодиакальном знаке было Солнце в день вашего рождения. Значит, чтобы узнать, какой у меня знак зодиака, нужно узнать, в какой знаковой зоне находилось Солнце, а не в каком созвездии.

Однако, если вы родились в соединении двух знаков зодиака, сложнее определить, какой у меня знак. Дело в том, что Солнце переходит из одного знака в другой в разное время в разные годы. Если вы родились при соединении двух знаков, то, чтобы узнать, какой у меня знак, вы должны учитывать не только месяц и день, но и год вашего рождения.

Чтобы найти свой знак зодиака — выберите дату рождения:

Ваш День рождения: 20232022202120202019201820172016201520142013201220112010200920082007200620052004200320022001200019991998199719961995199419931992199119

919881987198619851984198319821981198019791978197719761975197419731972197119701969196819671966196519641963196219611960195919581957195619551954195319521951195019491948194719461945194419431942194119401939193819371936193519341933193219311930192919281927192619251924192319221921192019191918191719161915191419131912191119101081

061

04102JanuaryFebruaryMarchAprilMayJuneJulyAugustSeptemberOctoberNovemberDecember123456781213141516171819202122232425262728293031Find!

Ваш знак:

Водолей (будний день: среда / сид. Время GMT: 09:48:47 / Солнце: 28 ° 32m Водолея)

Английское название: The Water Carrier

Планета: Уран

Ключевая особенность знака Водолея — любопытство и способность к глубокому пониманию. Знак Водолея — знак гениев. Знак Водолея в любви противоречивый. Знак Водолея обладает очень чувствительной нервной системой. Женщина-Водолей принадлежит всем и никому. Мужчина-Водолей может стать хорошим другом и умным советчиком.

Знаменитый Водолей:

Галилео Галилей, Рональд Рейган, Кристиан Диор, Федерико Феллини, Шакира, Льюис Кэррол…

Узнать больше о Знаке Водолея

Знак Зодиака: Овен

Английское название: The Ram

Планета: Марс

Люди знака Овна чистосердечные и сильные. Их главные черты — откровенность и честность. Знак Овен любит работу. Знак Овна верен и справедлив в любви. Знак Овен редко болеет. Женщина-Овен интеллектуальна и чрезвычайно сильна. Мужчина-Овен переполнен идеями и творческой энергией.

Знаменитых Овнов:

Леонардо да Винчи, Ларри Пейдж, Томас Джефферсон, Селин Дион, Чарли Чаплин, Леди Гага…

Узнать больше о Знаке Овна

Знак Зодиака: Телец

Английское название: The Bull

Планета: Венера

Люди знака Телец упрямы и принимают вещи такими, какие они есть. Знак Телец верен и способен на сильную любовь. Знак Тельца и деньги неразделимы. Знак Телец обычно здоров. Женщина-Телец сочетает в себе все замечательные качества. Мужчина-Телец создан для женщины, которая ценит истинные ценности.

Знаменитый Телец:

Зигмунд Фрейд, Марк Цукерберг, Адель, Энрике Иглесиас, Сальвадор Дали, Оноре де Бальзак…

Узнать больше о Знаке Тельца

Знак Зодиака: Близнецы

Английское название: The Twins

Планета: Меркурий

Знак Близнецов — интеллектуальный знак. Люди знака Близнецы изящны и умны. Знаку Близнецов всегда мало денег и любви. Любовь знака Близнецы иллюзорна. Знак Близнецов может страдать нервными срывами. Женщину-Близнецы земные страсти не интересуют. Мужчина-Близнецы постоянно меняется.

Знаменитые Близнецы:

Джон Ф.Кеннеди, Че Гевара, Дональд Трамп, Наоми Кэмпбелл, Анджелина Джоли, Мэрилин Монро …

Узнать больше о Знаке Близнецов

Знак Зодиака: Рак

Английское название: The Crab

Планета: Луна

Знак рака может страдать меланхолией и страхами. Знак Рака любит экономить. Женщина-Рак изменчива в любви. Мужчина-Рак галантен и сентиментален. Знак рака может заболеть из-за правильных эмоций. Для женщины-Рака характерна скромность. Качество и удовольствие — синонимы Рака.

Известный рак:

Никола Тесла, Пьер Карден, Илон Маск, Нельсон Мандела, Джессика Симпсон, Джордж Майкл …

Узнать больше о знаке рака

Знак Зодиака: Лев

Английское название: The Lion

Планета: Солнце

Для знака Льва характерно лидерство. Знак Лев — настоящий друг. Знак Лев успешен во всех начинаниях. Для знака Льва жизни без любви не существует. Люди знака Льва удивительно жизнеспособны. Практически все мужчины легко влюбляются в женщину-Льва.Мужчина Лев — нежный защитник и сентиментальный любовник.

Знаменитый Лев:

Коко Шанель, Наполеон Бонапарт, Барак Обама, Мадонна, Уитни Хьюстон, Арнольд Шварценеггер …

Узнать больше о Знаке Льва

Знак Зодиака: Дева

Английское название: The Virgin

Планета: Меркурий

Знак Дева открытый, искренний, любит пунктуальность, бережливость и изобретательность. Знак Девы практичен. Знак Девы спокойно и поровну делится любовью. Знак Девы заботится о теле и правильном питании.Для Девы красота — это правда. Мужчина-Дева объединяет острый ум и земные пристрастия.

Знаменитая Дева:

Майкл Фарадей, Уоррен Баффет, Майкл Джексон, Клаудия Шиффер, О. Генри, Кэмерон Диаз …

Узнать больше о Знаке Девы

Знак Зодиака: Весы

Английское название: The Scales

Планета: Венера

Знак Весов приятный, добрый и активный. Знак Весов проникает в суть любого дела. Знак Весы крайне ответственен.Любовь и равновесие — синонимы знака Весов. Знак Весов физически и интеллектуально здоров. Женщина-Весы мыслит мужской логикой. Мужчина-Весы не любит говорить «Нет».

Знаменитых Весов:

Фридрих Ницше, Серена Уильямс, Тереза ​​Мэй, Владимир Путин, Гильермо дель Торо, Кэтрин Зета-Джонс …

Узнать больше о Знаке Весов

Знак Зодиака: Скорпион

Английское название: The Scorpion

Планета: Марс

Знак Скорпион — проявление эгоизма.Знак Скорпион — философ по натуре. Знак Скорпион может добиться всего. Знак Скорпион объединяет разум и страсти. Люди знака Скорпион редко болеют. Женщина-Скорпион обладает глубокой загадочной красотой. Мужчина Скорпион во всем страстен.

Знаменитый Скорпион:

Билл Гейтс, Хиллари Клинтон, Индира Ганди, Леонардо Ди Каприо, Кельвин Кляйн, Деми Мур …

Узнать больше о знаке Скорпион

Знак Зодиака: Стрелец

Английское название: The Archer / Centaur

Планета: Юпитер

Стрелец — жизнерадостный идеалист. Знак Стрельца очень удачлив и быстро продвигается вперед. Любовь знака Стрелец поверхностна, но честна. Знак Стрельца редко болеет и быстро выздоравливает. Женщина-Стрелец очень независима. Мужчина-Стрелец мыслит и умом, и сердцем.

Знаменитый Стрелец:

Уолт Дисней, Брэд Питт, Бритни Спирс, Джанни Версаче, Кристина Агилера, Стивен Спилберг …

Узнать больше о Знаке Стрельца

Знак Зодиака: Козерог

Английское название: The Sea-goat

Планета: Сатурн

Знак Козерога знает, чего хочет.Знак Козерога отличается хорошими манерами. Знак Козерог обожает успех и власть. Знак Козерога не позволяет эмоциям ослеплять его. Знак Козерога может заболеть из-за беспокойства. Женщина-Козерог любит красоту. Мужчина Козерог — сильный с нежным сердцем.

Знаменитый Козерог:

Аристотель Онассис, Исаак Азимов, Бенджамин Франклин, Элвис Пресли, Мольер, Энтони Хопкинс …

Узнать больше о Знаке Козерога

Знак Зодиака:

Водолей

Английское название: The Water Carrier

Планета: Уран

Ключевая особенность знака Водолея — любопытство и способность к глубокому пониманию. Знак Водолея — знак гениев. Знак Водолея в любви противоречивый. Знак Водолея обладает очень чувствительной нервной системой. Женщина-Водолей принадлежит всем и никому. Мужчина-Водолей может стать хорошим другом и умным советчиком.

Знаменитый Водолей:

Галилео Галилей, Рональд Рейган, Кристиан Диор, Федерико Феллини, Шакира, Льюис Кэррол …

Узнать больше о Знаке Водолея

Знак Зодиака: Рыбы

Английское название: The Two Fish

Планета: Нептун

Жизнь — огромная сцена для знака Рыб.Люди знака Рыб могут стать хорошими писателями или художниками. Амбиции знака Рыбы немногочисленны. Люди знака Рыб — большие романтики. Знак Рыб должен воздерживаться от хлопот и переутомления. Женщина-Рыбы ужасно сентиментальна. Мужчина Рыбы — настоящая находка для любой женщины.

Знаменитые Рыбы:

Джордж Вашингтон, Стив Джобс, Рианна, Синди Кроуфорд, Джастин Бибер, Брюс Уиллис, Элизабет Тейлор …

Узнать больше о знаке Рыбы

Какой у меня знак зодиака?

Какой у меня знак зодиака?

Что такое мой знак зодиака?

Этот инструмент используется для определения вашего знака зодиака на основе даты вашего рождения.

FAQ

Какие 12 знаков зодиака?

12 знаков: Овен, Телец, Близнецы, Рак, Лев, Дева, Весы, Скорпион, Стрелец, Козерог, Водолей и Рыбы. Люди считают, что разные знаки Солнца в зодиаке обладают разными характеристиками и талантами.

Какие даты по зодиаку?

Вы можете проверить таблицу знаков зодиака ниже, чтобы найти даты зодиака. Таблица знаков зодиака также показывает английское имя, элемент, качество и планету, связанную с каждым знаком.

Как использовать этот инструмент, чтобы найти свой Знак Зодиака?

Пожалуйста, выберите свой день рождения и нажмите «Какой у меня знак зодиака?» кнопка. Инструмент моментально покажет вам результат. Вы также можете скачать результат в формате PDF.

Таблица знаков зодиака

908 908 Кардинал 21 — 20 апреля / Centaur Мутабельный Январь 198608 Декабрь 22860

Имена знаков	Английское название	Элемент	Качество	Полярность	Планета	Период рождения
Овен	Овен	Марс 9061	908 Кардинал
Телец	Бык	Земля	Фиксированный	Отрицательный	Земля	21 апреля — 20 мая
Близнецы		Положительный	Младенцы		Меркурий	21 мая — 20 июня
Рак	Краб	Вода	Кардинал	Отрицательный	Луна	Лев 21 июня — 22 июля
Лев
Лев	Фиксированный	Положительный	Солнце	23 июля — 23 августа
Дева	Дева	Земля	Мутабельный	Отрицательный	Меркурий	24 августа — 22 сентября
Весы		Воздух Положительный		Весы		23 сентября — 23 октября
Скорпион	Скорпион	Вода	Фиксированный	Отрицательный	Плутон	24 октября — 22 ноября
Sagittarius	Sagittarius		Положительный	Юпитер	23 ноября — 21 декабря
Козерог	Морской козел	Земля	Кардинал	Отрицательный	Сатурн	Водовоз	Воздух	Фиксированный	Положительный	Уран	20 января — 18 февраля
Рыбы	Две рыбы	Вода	Мутабельный	Отрицательный	Нептун или Юпитер 91060 Февраль 908-908 Связанные Все наши минивеб-инструменты (отсортированы по названию): Наши инструменты PWA (прогрессивное веб-приложение) (17) Финансовые калькуляторы (121) Здоровье и фитнес (31) Математика (161) Случайность (17) Спорт (8) Текстовые инструменты (30) ) Время и дата (27) Инструменты для веб-мастеров (10) Хеш и контрольная сумма (8) Разное (108) . Сколько можно пить парацетамол при беременности: можно ли пить, 1, 2, 3 триместр, от головной и зубной боли, при температуре, отзывы, дозировка, инструкция, противопоказания – Парацетамол при беременности доза — БэбиБлог Posted on 27.06.201918.03.2020 by alexxlab Парацетамол беременность 23 мая 2016 ЖУРНАЛПрием лекарств при беременности Прием лекарств при беременности По статистике, 80% беременных хотя бы один раз за девять месяцев принимают лекарство, просто купив его в аптеке или воспользовавшись тем, что есть дома. Вопрос: можно ли так поступать и если нет, то почему? Известный факт: во время беременности нужно принимать как можно меньше лекарств. Однако это не относится к женщинам с хроническими болезнями, которые требуют постоянной поддержки с помощью медикаментов. Речь идет, например, о сахарном диабете. Будущая мама должна получать инсулин – правда, лучше, если это будет происходить под контролем врача: известно, что на разных этапах беременности необходимы определенные дозы препарата. Кстати, именно по этой пр… 2 февраля 2017 ЖУРНАЛПарацетамол Девчонки, может есть те,кто сталкивался с проблемами,как у меня. Сейчас беременна, очень часто пью парацетамол. У меня мигрень. Головная боль дикая, со рвотой, это словами не передать. Сейчас ещё и заболела, сбиваю им температуру. Кто пил парацетамол также,как я? Как ваша детка? Чувствую большую вину перед ней… Но терпеть эту боль НЕ ВОЗМОЖНО… Очень жду ответов 4 марта 2017 ЖУРНАЛСколько можно парацетамола в сутки?! Всем привет. Девчонки, беда: У меня диагноз мигрень. Это такая головная боль, которая на полголовы и происходит не от переутомления, а от расширения сосудов в голове. Раньше спасалась суматриптаном. Сегодня настиг чудовищный приступ. Пока не проконсультируюсь у врача на предмет суматриптана и детралекса пытаюсь ненадолго заглушить боль парацетамолом. Хватает примерно на 2 часа. Сейчас опять проснулась от жуткой боли. Сколько можно в сутки беременным парацетамола? Уже приняла 2 таб панадола по 500мг 21 августа 2017 ЖУРНАЛ🌸 Заметки беременной 🌸 Это чисто мои доводы, Советы и лайфхаки. Может кому-то пригодиться ☺️. 🌸 Планирование Беременности . Очень важный пункт . Ведь это не только ожидание овуляции и постоянные расчеты. Необходимо проверить организм , а именно :сердце , почки , сосуды, головной мозг ,половой аппарат, кровь, позвоночник ,лёгкие (последнее 2м родителям).После того как вы убедились , что все в порядке или после пройденного лечения ,можно готовиться забеременеть . За 2 м пить комплексные витамины (прогневит или любые другие). Чётко измерять цикл , лучше в приложениях,типа Flo, женский календарь. Перед зачатием не употреблять лекарственных препаратов, алкоголь и сигареты( касается 2х родителей) -хотя бы месяц. ☘️З… 22 августа 2017 ЖУРНАЛПарацетамол Девочки подруга спрашивает, у нее 16-17 неделя беременности. И она второй день подряд принимает парацетамол. Это не опасно для развития ребенка? Просто у нее головная боль не проходит че-то. Кто нибудь принимала парацетамол во втором триместре беременности? 19 декабря 2017 ЖУРНАЛПарацетамол Можно ли парацетамол беременным при простуде??? 31 января 2018 ЖУРНАЛпарацетамол во время беременности моя беременность поздняя мне 35, и я себя чувствую средненько по сравнению с первой и второй 14 и 10 лет назад беременностью. живем в Барселоне, ну естественно здесь я и буду рожать. здесь так интересно что бы не болело беременным назначают парацетамол каждые 8 часов и все!!! и я его пью и помогает 🤨 как думайте это нормально? 12 марта 2018 ЖУРНАЛО заболеваниях во время беременности. Пост навеян вот буквально недавним постом о парацетамоле одной из девочек у меня в друзьях:) я решила тут описать ситуацию, как бы это правильно назвать «когда польза применения лекарств во время беременности превышает вред, причинённый в результате бездействия». Наверное так. В общем ситуация — сестра моего мужа беременна, срок 29 недель. И она заболела ОРВИ, в общем типичное проявление — першение в горле, насморк, потом кашель добавился через некоторое время, потому что сопли в горло стекали. Как только она поняла, что заболевает, начинается паника — ниче ж нельзя. Но обращается ко мне, так сказать к опытному «болельщику» во время беременностей. Я ей все расписала — что можно, чего нельзя… 7 апреля 2018 ЖУРНАЛПарацетамол беременным Девочки, болит голова очень. Сколько таблеток за раз парацетамола надо выпить? Почему то отложилось в голове что две, или одну все таки? 21 декабря 2016 ЖУРНАЛПарацетамол во время беременности Девочки, на днях сильно заболела, чтоб сбить температуру 38.5 -39.2 пила парацетамол, за три дня примерно 6 таблеток выпила, по другому она не сбивалась. Теперь очень переживаю вдруг на ребёнке отразится. Опасно ли парацетамол во время беременности ? Как влияет на плод ? 16 декабря 2016 ЖУРНАЛГоловные боли на ранних сроках беременности ⁣Беременность не только самый радостный период в жизни женщины, но и колоссальный стресс для организма. Мы все ожидаем легкую беременность без токсикозов и прочих «радостей» жизни, но на деле бывает совсем по-другому. Одна из наиболее распространенных проблем на ранних сроках беременности (до 70% вероятности) – головные боли. Существует много причин их возникновения, и, к сожалению, почти каждая будущая мамочка сталкивается с головной болью, даже если раньше она ее не мучала. Итак, какие причины головной боли у беременных в первом триместре? Главная и самая распространенная – гормональная перестройка организма. Начиная с 5–6 недели беременности в крови резко повышается уровень гормонов – п… 14 июня 2016 ЖУРНАЛпарацетамол при беременности можно ли выпить парацетамол детский при беременности если очень сильно болит голова? второй день мучаюсь…. сейчас еще пойду и прогуляюсь 28 июля 2016 ЖУРНАЛЧем заменить лекарства беременным Изжога Она появляется из-за того, что желудочная кислота остается в пищеводе, а не проходит в кишечник. Чтобы избежать изжоги, нужно есть понемногу и часто, пить минеральную воду без газа. Если неприятные ощущения мучают по вечерам, подкладывайте под спину большие подушки и спите полусидя. Не увлекайтесь кислыми и острыми продуктами, старайтесь не ложиться после еды. Затруднения в работе кишечника Есть масса причин для их появления: гормональная перестройка организма, недостаток пищевых волокон и жидкости в организме. Если вы никак не можете сходить «по-большому», скорее принимайте меры: переполненная кишка давит на матку и может вызвать угрозу прерывания беременности. Обязательно зан… 17 августа 2016 ЖУРНАЛНарушения поведения у детей объяснили приёмом парацетамола беременными Некоторые нарушения развития нервной системы у детей могут объясняться действием распространённого жаропонижающего, которому они подверглись ещё в утробе матери. Исследователи из Кардиффского и Бристольского университетов (Великобритания) обнаружили, что приём парацетамола матерью во время беременности ведёт к нежелательным поведенческим проблемам у её детей. Соответствующая https://archpedi.jamanetwork.com/article.aspx?articleid=2543281 опубликована в журнале JAMA Pediatrics. Учёные использовали в своей работе данные длительного исследования 7796 женщин 1991—1992 годов рождения, а также их детей и половых партнёров. Те, кто принимал парацетамол на 18-й и 32-й неделе беременности, позднее у… 19 августа 2016 ЖУРНАЛПарацетамол при беременности. Парацетамол при беременности. Девочки!!! я подхватила ОРВИ, срок завтра 12нед. Насморк ужасный и головная боль ну и першение в горле. Поехала к терапевту -назначила мне антибиотик Флемоксин солютаб 500 2р.д. и имудон для горла. Все остальное лечить луком медом и т.п. приехала домой и поднялась температура 38.2 я не вытерпела и выпила 1табл парацетамола. Теперь очень волнуюсь… мнения о нем у врачей разные… кто пил эти лекарства при беременности??? Поделитесь опытом чем лечится безопасно?? особенно темп сбивать! 28 августа 2016 ЭКОПрием парацетамола во время беременности негативно влияет на репродуктивные функции детей Нашла такую статью на просторах от доктора. А ЭКОшкам всем чуть что назначают свечи и таблетки Парацетамола, задумалась Недавно я уже писал о том, что прием обезболивающих, в частности, парацетамола, во время беременности увеличивает вероятность рождения младенцев мужского пола с не опустившимися яичками, что впоследствии может привести к репродуктивным проблемам. И вот в ходе нового исследования ученые из Эдинбургского университета обнаружили связь между приемом матерью парацетамола во время беременности и возникновением других репродуктивных проблем у родившихся у нее сыновей. Парацетамол является основным лекарством, которое используют для снижения боли и температуры во время беременност… 28 октября 2016 ЖУРНАЛГоловная боль при беременности. Чем спасаться? Головная боль при беременности является частым спутником будущих мам. В наше время от головной боли страдает каждая пятая беременная женщина. Боль может являться симптомом разных патологических состояний. А вот почему появляется головная боль при беременности, как можно помочь беременным женщинам и какую профилактику проводить? Основными причинами головной боли при беременности являются: 1. Повышенный уровень гормонов в первом триместре. Именно уровень прогестерона и эстрогена во время беременности имеет влияние на сосуды, на их тонус. 2.Меняется рацион питания. Будущей маме приходится отказываться от кофе. 3.Неправильная осанка, давление на позвоночник, особенно это касается третьего тр… 6 декабря 2016 ЖУРНАЛГоловная боль при беременности Головная боль является довольно частым спутником беременности. По статистике, от нее страдает каждая пятая будущая мама. Боль может являться симптомом самых разных патологических состояний. При этом ее характеристики будут различными. В диагностическом плане играет роль характер боли, ее локализация (затылочная, височная или лобная область), длительность, а также те условия, при которых боль возникает, усиливается и ослабевает. Головная боль может быть первичной, т.е. не связанной с течением какого-то другого заболевания, и вторичной, когда боль в голове — это один из симптомов основного заболевания. ПРИЧИНЫ ГОЛОВНОЙ БОЛИ Самой частой причиной головной боли, в том числе и при беремен… 10 декабря 2016 ЖУРНАЛПарацетамол Недавно так сильно болела голова,что незнала что делать.дома был только парацетамол из обезболивающих.и конечно я задалась вопросом- а можно ли мне её выпить?ненаврежу ли я детям своим?в это время на форуме у многих болела голова (погода наверное) так вот мнения разделились можно пить или нельзя при беременности и гв .сейчас смотрю камаровского,там тема парацетамол!он говорит что это практически единственный препарат который МОЖНО беременным и детям(с разрешения педиатра-свечи и сироп) Впринцепе я ему верю.вот так 25 апреля 2018 ЖУРНАЛПарацетамол при беременности Нашла на просторах интернета. Эксперты Еврейского университета выявили возможные последствия приема парацетамола во время вынашивания ребенка. Вещество ацетаминофен, более известное в нашей стране как парацетамол, таит в себе опасность. Если его употребляет будущая мама, у ребенка повышается риск возникновения расстройств аутистического спектра и СДВГ. Этой теме посвящена публикация в американском издании American Journal of Epidemiology. Специалисты Еврейского университета опровергли мнение о том, что парацетамол – одно из наиболее безопасных препаратов для лечения боли и снижения температуры во время беременности. Выяснилось, что вещество обладает нейро-разрушительными свойствами. А долго… Парацетамол при беременности можно ли парацетамол при беременности Популярность парацетамола поистине безгранична! Можно ли принимать парацетамол при беременности – вопрос, на который однозначного ответа нет. Особенно разноречивы мнения людей, далеких от медицины, что не мешает им давать категоричные советы. Я постараюсь осветить этот вопрос с наиболее распространенной точки зрения официальной медицины. Итак, парацетамол – лекарственное средство, обладающее жаропонижающим, анальгезирующим (обезболивающим) и небольшим противовоспалительным действием. В качестве лечебного препарата парацетамол широко применяется с 50-х годов прошлого века. Его считали чуть ли не препаратом от всех болезней и принимали часто и в больших количествах. Со временем стало понятно, что не все так уж и безобидно. Парацетамол в больших количествах токсически воздействует на печень и, в меньшей мере, на почки, он способен изменить картину периферической крови. У людей, имеющих изначально названную патологию, риск увеличивается во много раз, особенно это касается лиц, злоупотребляющих алкоголем. Многие женщины привыкли принимать парацетамол при болях различного характера – головной, зубной, менструальной, и могут возразить мне, что никаких побочных эффектов не отмечали. Это естественно. Все токсические воздействия проявляются при приеме больших доз в течение длительного времени на фоне болезненного состояния организма.  Парацетамол при беременности назначается как жаропонижающее или болеутоляющее средство. Постоянный прием препарата не практикуется. Чаще всего, к приему парацетамола приходится прибегать при наличии у беременной гипертермии – применяемые в обычной жизни аспирин и аналгин беременным категорически противопоказаны. Концентрация парацетамола в крови, после приема в терапевтических дозировках, не способна вызвать патологию плода. Куда более реальную опасность представляет для беременности и ребенка фебрильная (выше 38.5 градусов) температура у матери. Парацетамол при беременности допустим к применению только по назначению врача и в рекомендованных им дозировках. Не занимайтесь самолечением! На сегодняшний день не существует достоверных данных о возможном причинении вреда ребенку, чья мать принимала парацетамол при беременности. И, напоследок, позволю себе привести цитату из уважаемого фармацевтического справочника: Парацетамол проникает через плацентарный барьер. До настоящего времени не отмечено отрицательного воздействия парацетамола на плод у человека. Парацетамол выделяется с грудным молоком: содержание в молоке составляет 0.04-0.23% дозы, принятой матерью. При необходимости применения парацетамола при беременности и в период лактации (грудного вскармливания) следует тщательно взвесить ожидаемую пользу терапии для матери и потенциальный риск для плода или ребенка. В экспериментальных исследованиях не установлено эмбриотоксическое, тератогенное и мутагенное действие парацетамола.   особенности приема, можно ли беременным пить препарат при температуре на 32-36 неделях Всем будущим мамам известно, что во время вынашивания многие лекарства могут плохо сказаться на развитии плода, спровоцировав пороки или даже выкидыш. Но у беременных бывает ОРВИ, зубная боль, простуда, мигрень или грипп, из-за чего им может понадобиться препарат, способный сбивать температуру при лихорадке и избавлять от болезненных ощущений, например, «Парацетамол». Врачи называют его безопасным для крохи в животике, а доступность и эффективность делают такое средство одним из самых популярных препаратов от боли и жара. Но прежде чем принять такое лекарство в третьем триместре, например, на 32 неделе, будущей маме следует ознакомиться с инструкцией и посоветоваться со своим врачом. Что это за препарат? «Парацетамол» представляет большую группу лекарств, которую сокращённо обозначают НПВС, поскольку они обладают противовоспалительным действием и имеют нестероидное строение. Активное вещество лекарства, которое тоже называется парацетамолом, способно влиять на образование простагландинов – соединений, что активизируют воспалительный процесс, стимулируют подъём температуры тела и поддерживают болевые ощущения. Результатом приёма «Парацетамола» будет возвращение температуры тела к нормальным показателям и уменьшение болей. А вот противовоспалительный эффект у такого препарата выражен слабо. В аптеках можно встретить «Парацетамол» в следующих формах. В суспензии. Этот вариант обычно покупают детям, так как его легко глотать и он сладкий на вкус, поэтому на упаковке обычно есть слово «детский». Для взрослых он менее предпочтителен из-за малой дозировки активного вещества в 1 ложке. В свечах. Такой «Парацетамол» представлен в разных дозировках, подходящих и для маленьких деток, и для взрослых пациентов. Его достаточно удобно применять, особенно если есть тошнота или рвота. Кроме того, в этом лекарстве минимальное количество составляющих – помимо активного компонента оно включает только жировую основу. В шипучих таблетках. Этот вид «Парацетамола» всасывается быстрее, чем активное вещество из обычной таблетки, поэтому наиболее популярен при лихорадке. В растворе для уколов. Такая форма лекарства отличается максимально быстрым действием, но используется в основном в стационаре, а доза должна подбираться врачом. В таблетках. Этот «Парацетамол» чаще всего применяется взрослыми. Сами таблетки небольшого размера, круглой формы и легко проглатываются. К тому же у них довольно большой срок годности (до 5 лет), поэтому такое лекарство обычно покупают для домашней аптечки. Разрешён ли в третьем триместре? «Парацетамол» считают относительно безопасным лекарством, которое назначают на 28–40 неделях в таких случаях. Если у будущей мамы поднялась температура. Приём «Парацетамола» оправдан при показателе на градуснике более +38 градусов. В такой ситуации, которая часто возникает при вирусных инфекциях, ребёнок подвергается риску гипоксии и внутриутробного заражения. Если беременная страдает от сильных болей. «Парацетамол» можно принять для избавления от зубной боли, мигрени, болей в спине, мышечных болей, болезненных ощущений при ожогах и так далее. При этом будущим мамам стоит помнить о том, что «Парацетамол» лишь снимает определённые симптомы – боль и жар. И это не всегда хорошо. Например, головная боль у беременной может быть спровоцирована повышением давления крови, а приём таблетки «Парацетамола» не даст вовремя это выявить, что может представлять опасность и для женщины, и для плода. И поэтому перед приёмом «Парацетамола» рекомендуется сначала обратиться к врачу. Как принимать? Дозу препарата для конкретной женщины должен подсказать доктор, но чаще всего при лихорадке «Парацетамол» дают по 500 мг на один приём. Что касается болей, то для уменьшения неприятных ощущений рекомендовано начать с половины этой дозы (200–250 мг). Если она окажется достаточной для устранения боли, то повышать дозировку не надо. Максимальной разовой дозой для беременной является 1000 мг активного вещества. Пить «Парацетамол» или применять его другим способом при беременности следует лишь по мере необходимости. Это значит, что таблетку, свечу или суспензию применяют только при болях или при подъёме температуры однократно. Если симптомы продолжают беспокоить, лекарство допустимо принимать 3–4 раза в день с интервалами не менее четырёх часов. Превышать дозу 4000 мг в сутки нельзя, как и принимать препарат дольше 3 дней. Может ли навредить? Организм женщины может отреагировать на «Парацетамол» побочными симптомами. Хотя в отзывах они отмечаются редко, но препарат иногда вызывает аллергическую сыпь, тошноту, зуд кожи, боли в животе и прочие недомогания, о которых следует сразу же сообщить врачу. «Парацетамол» вреден и при наличии противопоказаний к приёму такого лекарства. К примеру, если у будущей мамы есть гиперчувствительность к его компонентам, то препарат станет причиной неприятных симптомов непереносимости. Его нельзя принимать и при некоторых наследственных заболеваниях, например, отсутствии в организме глюкозо-6-фосфатдегидрогеназы. Осторожности при использовании «Парацетамола» требуют пациенты с болезнями желудка, печени, почек и многими другими патологиями. Вред будущей маме и крохе в животике может быть нанесён и несоблюдением дозировок или излишне длительным приёмом. Если не придерживаться рекомендаций доктора и превышать дозы, указанные в инструкции, это отрицательно повлияет на органы кроветворения, состояние печени и желудочно-кишечный тракт. Немаловажно также учесть и другие лекарства, которые уже принимает беременная, ведь они могут быть несовместимыми с «Парацетамолом», что тоже повышает риск побочного влияния. Аналоги Полноценной заменой «Парацетамолу» можно назвать «Панадол», «Калпол» и «Эффералган», так как действие этих препаратов обусловлено тем же самым активным веществом. Их можно использовать в случаях, когда «Парацетамола» в аптеке не оказалось. А вот заменять такое лекарство другими НПВС не следует. Даже разрешённые в начале беременности препараты ибупрофена применять в третьем триместре запрещено. Лекарства, которые включают комбинацию парацетамола с другими действующими компонентами, будущим мамам тоже не назначают. О том, как лечиться беременным, расскажет доктор Комаровский в следующем видео. Парацетамол при беременности | Метки: можно, день 17 декабря 2014 05:56 Была простуда с температурой 38. Врач разрешила парацетамол 2-3, и то сказал, что если темп 37,5 терпи.После пошло осложнение, гайморит и отит.Вторую неделю лечу. Врачи говорят отит не как сам не пройдет прописали амоксиклав 5 дней, это антибиотик.В уши капаю отипакс и и тампончики с борным спиртом 3%.Вроде помогает. ОтветитьНравится  16 декабря 2014 14:26 отипакс капли в уши ОтветитьНравится  16 декабря 2014 17:41 ОтветитьНравится  16 декабря 2014 18:00 сразу ОтветитьНравится  16 декабря 2014 18:21 ОтветитьНравится  16 декабря 2014 18:26… тогда не знаю…. ОтветитьНравится  16 декабря 2014 13:37 Одну таблетку, если уж совсем тяжко можно и две. но не сразу в промежутке.а так не увлекаться конечно. ОтветитьНравится  16 декабря 2014 13:32 А сколько таблеток врач про писал? Мне разрешал врач только 1 таблетку в день, он якобы на почки действует, если больше выпить. А почему врач не прописал лечение от отита? Хотя тебе наверное нельзя антибиотики?! ОтветитьНравится  16 декабря 2014 13:29 Я пила во время беременности была температура когда… по половинке мне помогало от неё.как от отита не знаю. Но около 3х табл в сутки выходило ОтветитьНравится  16 декабря 2014 13:29 пила один раз пол таблетки, когда температура 38 была, поэтому ничего не подскажу… ОтветитьНравится  16 декабря 2014 13:29 мне разрешали 1таб в день, но не пила ОтветитьНравится  16 декабря 2014 13:28 можно, но отит так-то лечить надо… обычно антибиотики надо пить ОтветитьНравится  16 декабря 2014 13:30ЕленаПрописали капли, но ждать неделю пока проходить начнет… ОтветитьНравится  16 декабря 2014 13:45Еленаа у тебя температуры нет? ОтветитьНравится  16 декабря 2014 14:24 ОтветитьНравится  16 декабря 2014 15:09Елена Ответить: Карина да отипакс припарат такой есть. ОтветитьНравится  16 декабря 2014 15:24 ОтветитьНравится  16 декабря 2014 15:32Еленаболь та должны снизить.С врачом проконсультируйся для точности.а так он боль снизить должен.и безвреден беременным эт точно.) ОтветитьНравится  16 декабря 2014 15:37ЕленаВрачи тут такие, написано нельзя беременным, хоть расшибись, но он не назначит. Я сегодня ходила, он сказала, что ничего другого не может назначит так как я беременна ОтветитьНравится  16 декабря 2014 15:41Елена ты знаешь.есть оч много препаратов которых вообще нельзя, а мы их пьем.даже витамины.раньше вообще не знали что такое таблетка.А повреждения нет перепонки барабанной нет у тебя? ОтветитьНравится  16 декабря 2014 15:46Елена написано в анамнезе, что барабанная перепонка дефферинцирована. Брат мужа врач сказал, что это значит, что она различима, что ее видно. Значит повреждений нет ОтветитьНравится  16 декабря 2014 15:48Елена значит отипакс можно.он малышу вреда ни какого не несет ОтветитьНравится  16 декабря 2014 16:01ЕленаВ Германии нет отипакса, есть Оталган, я почитала про него, состав схоий, муж пошел в аптеку. А то я сейчас на стену полезу. Я вчера аж 2 таблетки ибупрофена пила, только потом боль ушла и я уснула в пятом часу утра… ОтветитьНравится  Парацетамол при беременности — запись пользователя Белочка (id1347893) в сообществе Здоровье будущей мамы и малыша в категории Витамины, лекарства Можно ли парацетамол при беременности Меня спросила моя подруга: можно ли при беременности принимать парацетамол? Не помню, чтобы принимала этот препарат во время беременности, поэтому немного растерялась, не зная, что ей ответить. Начала искать информацию, а сейчас хочу ею поделиться, может быть, кому-то еще пригодится. Современному человеку трудно представить без парацетамола свою жизнь – заболел ли зуб, живот, голова, поднялась ли температура, мы тут же глотаем обезболивающие препараты, в составе которых действующим веществом, как правило, является парацетамол.  Однако этот препарат совсем не так безобиден, как хотелось бы думать. Если принимать его бесконтрольно, в сочетании с алкогольными напитками, он способен токсически воздействовать на мочевыделительную систему печень, может вызывать даже цирроз печени. Особенно это актуально для тех, чья печень уже поражена вирусом гепатитов А, В, С. В период беременности приходится учитывать очень многие факторы риска, в частности мамочек волнует вопрос: не навредит ли прием парацетамола будущему малышу. Однозначного ответа на него нет, поскольку парацетамол способен проникать через плацентарный барьер в организм плода. Пока отрицательного воздействия на развитие плода учеными не выявлено, однако это совсем не означает, что можно злоупотреблять этим препаратом. В каждом случае нужно взвешивать все «за» и «против», и исходя из этого, принимать решение. В любом случае не стоит заниматься самолечением, препарат должен назначать врач. Парацетамол во время беременности При наступлении беременности обычно снижается уровень иммунитета, в это время очень легко заболеть различными простудными заболеваниями, ОРВИ. Эти заболевания сопровождаются, как правило, повышением температуры, плохим самочувствием, головной болью. Именно в таких случаях и принимают парацетамол. Из всех препаратов аналогичного спектра действия этот – самый безопасный. Как оказалось, в инструкции нет и прямого запрета на прием этого препарата во время беременности. Получается, что принимать парацетамол во время беременности можно, но нельзя превышать указанную дозировку, и перед применением желательно посоветоваться с врачом. Ведь высокая температура гораздо  более вредна для плода, чем одно - двукратный прием таблетки парацетамола. Таким образом, в экстренных случаях допускается прием этого препарата, но не длительно, и не в больших дозах. Кроме того, парацетамол нельзя принимать в последние три месяца беременности, именно в этот период он может оказать токсическое воздействие на печень и почки будущего малыша – ведь они уже сформированы. Есть и данные, которые говорят о том, что прием парацетамола во второй половине беременности повышает в будущем риск развития у ребенка бронхиальной астмы, аллергических реакций, других нарушений органов дыхания.  Если возникла крайняя необходимость в приеме парацетамола беременной женщине, стоит принять ½ таблетки. Суточная доз не должна превышать 1000 мкг в день. Берегите свое здоровье и здоровье будущего малыша. Не  болейте, будьте здоровы! цирроз печени и беременность Парацетамол при беременности А что у вас такое? ношпу пила при спазмах и тонусе по 2 табл в день, парацетамол 1 табл когда голова болела или простужена была! 4 сентября 2015 22:31ИринаЗуб вырвали, болит десна до истерики ОтветитьНравится  4 сентября 2015 22:34 ну я пила нимесил, хоть его и нельзя но боль тоже сильная была. все в итоге хорошо! парацетамол вряд ли поможет.попробуйте нурофен во втором триместре я пила от мигрени или ибупрофен! ОтветитьНравится  4 сентября 2015 22:34ИринаЯ сейчас сдохну от боли… по четвертинке ложила на десну не помогает уже… ледокаин в ампулах сказала стоматолог каплю на десну, но мне не дергали а капюшен подрезали но не дорезали ОтветитьНравится  4 сентября 2015 22:36ИринаОх как я мечтаю немисильчику випить ОтветитьНравится  4 сентября 2015 22:39 Девочки не мучайтесь от боли ни вам ни ребенку это не надо! ОтветитьНравится  4 сентября 2015 22:43Ирина+ врач мне тоже говорила, что при Б боль терпеть нельзя! ОтветитьНравится  4 сентября 2015 22:44Иринакупите лидакоин виал ( спрей) и пшикайте ОтветитьНравится  4 сентября 2015 23:02ИринаМне обычный муж принес, со шпица капнула вроде морозит сейчас посплю, утром снова к хирургу ОтветитьНравится  4 сентября 2015 23:00ИринаИди за ледокаином 35 р муж отдал а счастью моему придела нет ОтветитьНравится  4 сентября 2015 23:08ИринаЯ только им и спасалась во время Б ОтветитьНравится  4 сентября 2015 23:11ИринаМне парацетамол помогает, но много пить боюсь! а немисил вообще стремно пить ОтветитьНравится  4 сентября 2015 23:12 ОтветитьНравится  4 сентября 2015 23:13ИринаУ меня ультракаин есть, но что то как то не особо ОтветитьНравится  4 сентября 2015 23:14ИринаМне еще знаешь что помогло — вода с растворенным прополисом ОтветитьНравится  4 сентября 2015 23:18 ОтветитьНравится  4 сентября 2015 23:15ИринаОх ну его негде брать сейчас ОтветитьНравится  4 сентября 2015 23:19ИринаОго, у меня только 1 я намечается ОтветитьНравится  4 сентября 2015 23:21ИринаУ тебя муж в лермонтове будет? ОтветитьНравится  4 сентября 2015 23:21ИринаМы недавно улики чистили — прополис остался ОтветитьНравится  4 сентября 2015 23:23ИринаНе он там не бывает обычно((( ОтветитьНравится  4 сентября 2015 23:20ИринаС утра до 23:00 на работе (( ОтветитьНравится  4 сентября 2015 23:24ИринаПовезло вам я думала воспалилась просто десна полоскала потом пошла к врачу сегодня она обрезала но боль прежняя тоесть дисна нарвалась на зуб боль адская… ОтветитьНравится  4 сентября 2015 23:21ИринаЖаль, а мы хз когда в пятигорске будем. Давай знаешь как сделаем, ты мой телефон знаешь? В общем как поедем — я заранее тебе скину смс, ты мужа если что пришлешь — я передам пергу и прополис))) ОтветитьНравится  4 сентября 2015 23:26ИринаА еще и гланда воспалилась ОтветитьНравится  4 сентября 2015 23:27ИринаУжас какой! а мне зуб почти на живую выдрали(( так у меня корень был который зарос, ему пришлось все это дело вскрыть ОтветитьНравится  4 сентября 2015 23:28 Можно ли парацетамол при беременности? Женщина, вынашивающая малыша, к сожалению, не ограждена от всевозможных инфекций и вирусов. Также у нее бывают периоды мышечной или головной боли и в это время нужно знать, можно ли использовать столь популярный парацетамол при беременности. Ведь именно к этому средству прибегают в первую очередь при самых различных проблемах со здоровьем. В обычной жизни парацетамол – это средство номер один, способное помочь при головной боли, напряжении в мышцах, при спазмах, от температуры, боли в ухе или при лечении зубов. Но если под сердцем бьется новая жизнь, в первую очередь мама должна подумать не про свои ощущения а про вред, который может быть оказан малышу вследствие бесконтрольного приема препарата. Прием парацетамола по триместрам Так как парацетамол проникает через плацентарный барьер, то естественно, его прием отражается и на ребенке внутри маминого животика. Так что в первом триместре без особой необходимости крайне нежелательно его применять. В этот период (а точнее до 18 недели) формируются все органы маленького человечка и любое химическое воздействие, может нестандартно повлиять на этот процесс. Но если ситуация критическая, как например, сильная головная боль из-за мигрени или высокая температура, то вред для организма матери будет больше, нежели для ребенка и в этом случае доктора назначают прием парацетамола. Во втором триместре использовать парацетамол можно в некоторых случаях (ОРВИ, зубная боль, мышечные спазмы), но только с согласия доктора. А третий триместр, когда заболевание матери может серьезно отразиться на новорожденном, подразумевает прием парацетамола, как единственного средства, разрешенного в период беременности. Когда назначают парацетамол? Вопрос о том, можно ли беременным принимать парацетамол зависит от состояния женщины. Ведь некоторые состояния вполне обойдутся и средствами народной медицины. Допустим, при простуде с высокой температурой лучше всего сбивать ее настоями из липы или теплым малиновым морсом. Таким образом, эти средства действуют одновременно и как жаропонижающее и восполняют потерю жидкости. Но если температура тела поднялась выше отметки в 38°С, то такое состояние требует незамедлительного реагирования. Ведь для плода оно будет иметь негативные последствия, гораздо больше, нежели прием таблетки лекарства. Потому ответ на вопрос – можно ли беременным парацетамол при простуде или температуре однозначно положительный. Точки для самомассажа от головной боли Женщин, с повышенной метеочувствительностью интересует, можно ли беременным использовать парацетамол от головной боли. Ведь такие состояния не редкость и качество жизни без применения обезболивающих средств значительно снижается. Желательно, по возможности обойтись без лекарства. Ведь помимо этого обезболивающего средства есть методы точечного массажа, лечение композициями из разрешенных аромамасел (кедр, лимон, герань, эвкалипт, розмарин, мята, иланг-иланг) и они в состоянии заменить использование химических препаратов. Как часто можно пить парацетамол при беременности? А вот то, сколько можно употреблять парацетамола при беременности и как часто его пить зависит от тяжести состояния больной. Как правило, схема лечения стандартна и предусматривает 3-4 разовый прием препарата в сутки. Но курс лечения не должен превышать одной недели. Как только температура пойдет на спад следует немедленно прекратить прием средства и обратиться к народной медицине. Нельзя с точностью сказать, как часто можно применять парацетамол, но определенно, это следует делать как можно реже для блага малыша.   5 7 речень про добру людину яка вас вчить творити добро: Складіть і запишіть текст (5-7) речень про добру людину, яка вчить вас творити добро Posted on 26.06.201917.02.2021 by alexxlab Твір на тему добра людина Люди – дуже цікаві створіння. Кожна людина – унікальна та неповторна не лише зовні, але і своїм внутрішнім світом. Одні люди вперті, нахабні, інші – добрі та співчутливі. Але що означає бути доброю людиною? Люди часто говорять про добро, але вкладають в нього різні означення, у кожного міра добра – своя. На мою думку, кожна людина в глибині душі добра. Навіть найсамотніша людина в своєму житті має хоча б одну людину, до якої має якісь почуття. І ці почуття побуджують людини робити щось хороше, говорити щось приємне. А через такі дрібнички і проявляється добро. Добра людина – це людина, яка вміє співчувати, ставити себе на місце іншої людини, яка прийде на допомогу, коли її попросять. Вона також здатна на безкорисливі справи. У добрих людей добре серце. Вони співчувають тим, хто цього потребує, вміють поставити чиїсь інтереси вище на свої, коли того вимагає ситуація. Вона не лишає в біді своїх друзів, завжди допомагає рідним і близьким. Але ми живемо в такий час, коли добротою людей дуже часто користуються. В світі ще залишилися люди з чистою і світлою душею, де в чому наївні, але вони прагнуть допомагати іншим. А хитрі люди та нечесні використовують таких людей, користуються їхньою добротою. До того ж люди часто дивуються, коли хтось їм допомагає просто так. Відразу постає питання: «А що я тобі за це винен?». Люди починають забувати, що доброта буває безкорисливою. Насправді, це навіть трохи страшно. Коли люди по-справжньому дивуються, а часом і лякаються добрих справ. Хтось допоміг вам донести важкі сумки – і ви вже весь день думаєте про те, які ж чудові бувають люди в світі. Або для вас притримали зайвий раз двері – і думка про доброту не полишає довго. Можливо, це з одного боку і добре: такі маленькі дрібнички вчать нас цінувати маленькі людські вчинки і вже наступного разу той, кому вчинили добро, вчинить його ще комусь. І так павутинка добра поширюватиметься світом. Добрих людей в світі багато і я вірю в це. Просто не в кожного складаються в житті такі умови, які б допомогли цій доброті розквітнути. Дуже часто людська доброта гине під гнітом складних умов життя, матеріальної скрути, невдач і розчарувань. Тому людина повинна завжди намагатися тривати себе в руках і робити хоча б маленьке, але добро. А тоді вже спрацює принцип бумерангу, і маленьке добро обов’язково повернеться до кожної людини у вигляді ще більшого! < Предыдущая   Следующая > Еще сочинения автора: Твір роздум на тему Добро (творити добро) 👍 Чому потрібно творити добро? В нашому жорстокому світі сьогодні багатьом не вистачає доброти та тепла від близьких людей. Шалений темп життя вимушує людей пристосовуватись до реалій буденності. Ми не завжди замислюємося що поряд знаходяться люди, котрим необхідна наша підтримка та любов. З раннього дитинства наші батьки розповідають нам казки, де добро завжди перемагає зло. Адже творити добрі справи набагато приємніше ніж завдавати шкоди іншим. В чому ж можуть проявлятися добрі справи і навіщо деякі люди творять добро? Вважається, що добро завжди віддається сторицею і приносить душевну рівновагу. Деякі вважають що добрі справи необхідно робити тільки для тих хто зможе це оцінити. Але насправді робити це потрібно просто так, не чекаючи винагороди та похвали. Потрібно діяти так як хочеш щоб поводились з тобою. І ще добрі справи збільшують успішність людини. Тому що таким чином кожен може підняти свою самооцінку. Дехто робить добрі справи для того щоб стати необхідним людям. Головне, щоб добро робилося не тому що це комусь потрібно, а просто від душі. Неможливо заставити людину турбуватися безкорисно про стареньку бабусю, яка не може дати собі раду самостійно. Добрі справи – це не лише прояв турботи про близьких, це може бути допомога і взагалі незнайомим людям. Є безліч прикладів, коли цілком сторонні люди збирали кошти на лікування важко хворих дітей та дорослих. Рідні цих хворих навіть не знали хто це зробив. Це справді гарні добрі справи, які заслуговують пошани. Є також люди, які допомагають діткам, які не мають батьків та проживають у дитячих будинках. Такі діти особливо потребують людського добра та тепла. Ті хто допомагає дитячим будинкам та дітям, що там проживають заслуговують особливої вшанування. Зараз також дуже розвинене волонтерство. Це теж добрі справи для людей, які потребують підтримки та допомоги. Чим більше в нашому світі добра, тим менше буде зла. У всьому світі має бути рівновага між добром та злом. Під час військових дій, стихійних явищ, техногенних катастроф у людей особливо загострюється відчуття відповідальності та потреба творити добро. Потрібно з раннього дитинства вчити дітей робити добрі справи. Це допоможе вирости їм справжніми, щирими людьми, які зможуть зрозуміти чужий біль та страждання. Є безліч способів виховати у дітей відчуття відповідальності за близьких та рідних. Це також добра справа, яка заслуговує поваги. Чи треба робити добро? — BBC News Україна Девід Робсон BBC Future 13 листопада 2018 Автор фото, Chang Duong / Unsplash Добрі вчинки роблять нас щасливішими і навіть здоровішими, кажуть вчені. Але чому несподівана щедрість незнайомця часто сприймається з підозрою? І чи можна змінити світ, зробивши щось хороше, з’ясовував оглядач BBC Future з питань психології. Здавалося, Сенді Манн зробила щось нетактовне, запропонувавши відвідувачам кав’ярні горнятко кави, яке виявилося в неї зайвим. Сенді була зі своїми дітьми в кафе, куди вони часто заходили перед школою поснідати. Її молодший син не захотів пити каву, яка йшла разом із тостом, і Сенді подумала, що, можливо, хтось із відвідувачів кафе зрадіє частуванню. Що вона зробила не так? «Я думала, люди будуть задоволені і вдячні, — здивовано розповідає жінка. — Але я наштовхнулася на стіну нерозуміння. Вони підозрювали, що я плюнула в каву? Що вона була отруєна?» У Сенді залишилося неприємне відчуття, що вона вчинила погано, хоча все, що вона хотіла зробити, — це запропонувати безкоштовний подарунок. Манн, психолог з Університету Центрального Ланкаширу, щойно почала роботу над новим проектом, присвяченому добрим справам. А саме — поширеній ідеї про те, що якщо зробити щось хороше незнайомій людині, вона передасть естафету добра далі, і таким чином світ стане кращим». «Це як ефект доміно», — пояснює Манн. Автор фото, Getty Images Підпис до фото, Рух «заплати іншому» передбачав зробити щось корисне для незнайомої людини (наприклад, пригостити кавою), яка у відповідь мала поділитися чимось з іншими Манн вирішила перевірити цю гіпотезу і подивитись, як реагуватимуть люди на її щедрі вчинки. Зрештою, більшість людей прагнуть стати трохи добрішими, але творити добро нам не завжди вистачає волі. Але чому нам так важко не тільки робити добро, але й приймати його? І чи справді добро зрештою повертається до тих, хто поводиться альтруїстично? Результати проведеного експерименту Манн описала в книжці «Заплати іншому: Як горнятко кави може змінити світ». (Цілком у дусі цієї теорії отриманий авторкою гонорар піде до благодійного фонду пацієнтів з м’язовою дистрофією.) Ідея, що один гарний вчинок може спричинити ланцюгову реакцію на кшталт «ефекту метелика», запустивши хвилі добра світом, не є новою. У Неаполі давно існує традиція так званої «підвішеної кави», коли заможні італійці купують у кав’ярні одну каву для себе і сплачують за іншу для когось, хто не може її собі дозволити. (Ця традиція згодом поширилася й в інших країнах. — Ред.). Одним із найвідоміших прихильників цієї ідеї був Бенджамін Франклін. Одного разу він допоміг своєму другові грошима, пояснивши, що це — позика, яку той має згодом віддати іншій чесній людині в скрутних обставинах. «Допомігши іншому, ти таким чином повернеш борг мені», — пояснював Франклін. Сьогодні ця ідея стала популярним рухом, який ліг в основу роману і однойменного фільму «Заплати іншому» (Pay it forward). Загугліть цей вислів і ви прочитаєте сотні зворушливих історій про безпрецедентні прояви альтруїзму. Приміром, як щедрі благодійники анонімно сплачують за дорогі операції незнайомих людей, не очікуючи нічого натомість, крім простої подяки. Автор фото, Josh Appel / Unsplash Підпис до фото, Прибічники теорії «випадкових добрих вчинків» вважають, що навіть маленький прояв доброти запускає ланцюжок хороших справ Але найчастіше вражають саме маленькі вчинки. Манн розповідає про 12-річного Джоша Брауна, який знайшов у потягу загублений телефон. Його власник так зрадів, що запропонував хлопчику винагороду. Але той прикріпив до поверненого телефона записку: «Не хвилюйтеся про гроші, просто зробіть щось гарне для когось іншого». І хоча такі повсякденні альтруїсти, можливо, й не отримують миттєвої винагороди за свої добрі вчинки, вони, як свідчать багато досліджень, живуть загалом щасливішим життям. Дослідник Майкл Нортон із Гарвардської школи бізнесу пропонує переконливі докази цього. Його дослідження регулярно свідчать, що люди, які витрачають більшу частину своїх доходів на інших, загалом почуваються щасливішими, ніж ті, хто витрачає гроші переважно на себе. І це не лише наслідок комфортного західного способу життя. Нортон випробував цю концепцію на даних з понад 130 країн світу, від США до Уганди. «У всіх країнах і на кожному континенті, багаті чи бідні люди, які діляться з іншими, більш задоволені своїм життям», — каже дослідник. Автор фото, Flickr / DncnH / CC-BY-2.0 Підпис до фото, Попри те, що всі ми потребуємо соціальних зв’язків, ми часто відмовляємось від щирих виявів доброти, як-от запрошення під свою парасольку від незнайомої людини під час дощу Він також зазначає, що радість дарування, схоже, є «універсальною психологічною рисою», яка притаманна людській природі, незалежно від культури. Ба більше, безкорислива допомога іншій людині може навіть захистити вас від хвороби, зазначає Манн. Протягом 30-річного дослідження жінки, які добровільно займалися благодійністю, були на 16% менш схильні до серйозних захворювань протягом цього періоду. Можливо, тому, що така діяльність знижує стрес, що в свою чергу посилює імунну систему. Цьому існує чимало пояснень. Щедрі вчинки зміцнюють соціальні зв’язки (адже люди завжди будуть вам вдячні за приємний подарунок), але вони також наділяють ваше життя метою — ви знаєте, заради чого підводитися вранці з ліжка. З огляду на те, що ми — соціальні тварини, здатність до доброти могла розвинутися в нас у ході еволюції, каже Нортон. Так само, як наш організм потребує жирів і вуглеводів, ми можемо зростити в собі природне бажання допомагати іншим. Задоволення від доброго вчинку Це так, принаймні в теорії, але, як виявила Манн, отримати задоволення від гарного вчинку не так вже й просто. Ознайомившись із дослідженнями, вона вирішила впродовж двох тижнів робити невеликі приємні речі для інших. «Я подумала, що це не повинно коштувати багато і встановила грошовий ліміт до одного фунта». Її першим актом доброти й була вже згадана історія з кавою. Але її бажання безкоштовно пригостити незнайомих людей, відвідувачі кав’ярні зустріли з підозрою. Тільки коли вона пояснила, що це кава, від якої відмовилася її дитина, що зробило її вчинок більш зрозумілим і менш альтруїстичним, ставлення людей трохи змінилося. Відвідувачі кафе все одно відмовлялися, але тепер більшість посміхалася з розумінням. Зрештою прийняти в дар каву погодилася жінка на ім’я Рошель, яка за кілька днів також пригостила кавою іншу людину. Втім, схожа ситуація повторювалися в усі наступні 13 днів, коли Манн намагалася запропонувати незнайомцям парасольку під час дощу, сплатити за квиток на паркінгу і пропустити інших покупців уперед на касі. Щоразу її дії зустрічали з недовірою і підозрою. Коли ж вона давала раціональне пояснення своїм вчинкам, приміром, що вона чекала на когось біля каси, люди погоджувалися на пропозицію. На думку Манн, це пояснюється нашим підозрілим ставленням до незнайомців загалом, адже нас з дитинства вчать не надто довіряти чужим людям. А втім, були й моменти, коли Сенді дійсно вдавалося справити враження на людей. «Один чоловік із вдячністю взяв шоколадні цукерки, сказавши, що це чудово поширювати любов замість ненависті». Автор фото, Flickr / Jill Allyn Stafford / CC-BY-2.0 Підпис до фото, Одним із поширених «актів доброти» є мотиваційні повідомлення, які залишають для незнайомців. Напис на папері: «Ти є важливішим, ніж тобі здається» Завдяки експерименту в Сенді з’явилися й гарна подруга. Це Рошель, яка взяла її каву того дня у кав’ярні. Щодо недовіри людей, Манн вказує на дослідження, яке свідчить, що в останні десятиліття люди стали більшими індивідуалістами і менш схильними до емпатії (якщо точніше, на цілих 40% у порівняння з тими, хто виріс у 1970-х роках). Можливо, ми просто не звикли до доброти. «Ми перетворилися на сумне суспільство, — каже вона. — У ньому так багато ненависті, негативу і недовіри, але кожен бореться з цим поодинці». «Ми повинні протидіяти цьому і розпочати рух доброти. Це звучить трохи наївно, але я впевнена, що нам це потрібно», — додає вона. Критики руху «заплати іншому» нарікають на його штучність та дещо примусовий характер. Вони також зазначають, що добра воля не поширюється так швидко, як того хотілося б його прихильникам. Наприклад, власне дослідження Нортона виявило, що найшвидше серед людей ширяться саме злість і жадібність, а не доброта. Автор фото, Flickr / Still Wanderer / CC-BY-2.0 Підпис до фото, Добрий вчинок не обов’язково має бути коштовним, іноді це — просто доброзичливе ставлення до незнайомої людини або обійми «Якщо ми стикаємось зі скнарістю, ми набагато більш схильні перенести цю негативну поведінку на інших людей», — пояснює він. Але також можна стверджувати, що це — додаткова причина робити добрі справи. Ба більше, щедрі вчинки, які спочатку можуть здаватися штучними, поступово змінюють людину, і доброта стає для неї нормою. Сама Манн переконана, що ми всі можемо стати кращими. Як клінічний психолог вона радить людям з депресією робити невеликі хороші справи. Щедрість і безкорисливість є частиною терапії. «Такі речі дають можливість повернути сенс життя та знову відчути свою цінність», — додає вона. Манн радить це спробувати всім, хоча попереджає, що на початку для цього знадобляться терпіння і сміливість. «Почніть з чогось, що вам не страшно робити, посміхніться перехожим на вулиці, поговоріть привітно з продавцями». Звичайна похвала чи щирий комплімент є найпростішим і найприємнішим виявом доброти. Зрештою, вона сподівається, що її книжка нагадає про те, що доброта — це вже нагорода сама по собі. «Мені дуже хотілося б, щоби люди усвідомили — для доброти не обов’язково мають бути мотиви». «Зробити щось хороше можна просто так, лише заради того, щоби почуватися хорошою людиною». Прочитати оригінал цієї статті англійською мовою ви можете на сайті BBC Future. Хочете поділитися з нами своїми життєвими історіями? Напишіть про себе на адресу [email protected], і наші журналісти з вами зв’яжуться. Хочете отримувати головні статті в месенджер? Підписуйтесь на наш Telegram. Логика последовательности леграна ⚡ из новеллы по’золотой жук’ швондер — пролетарий, «выбранный на заседании жилтоварищества новый глава домкома». автор представляет его как человека, «у которого на голове возвышалась на четверть аршина копна густейших вьющихся волос». несмотря на активное участие в сюжете, этот персонаж не получает развернутой характеристики. он представлен в повести схематически. ш. не человек, он — «общественное лицо», один из «товарищей». автор делает акценты на его ненависти к классовым врагам, то есть к профессору преображенскому и доктору борменталю. во время своего визита в шестой главе он разговаривает с профессором со «спокойным злорадством». и когда филипп филиппович невольно вышел из себя, «голубая радость разлилась по лицу швондера».          в философии ш. краеугольным камнем является документ, бумажка. «документ — самая важная вещь на свете.» — говорит он профессору преображенскому и сильно возмущается, когда преображенский сгоряча называет их идиотскими. «довольно странно, профессор, — обиделся швондер, — как это так вы документы называете идиотскими? я не могу допустить пребывание в доме бездокументного жильца, да еще не взятого на воинский учет милицией. а вдруг война с империалистическими хищниками? «. в этом и есть весь ш., в этом мораль пролетариата, преклоняющегося перед властью, верящего только в силу законов, нормативов, документов, агрессивного и . ему не режет слух откровенная глупость и нелепость составленного удостоверения личности шарикова, которое профессор, светила мировой науки, образованный, тонкий человек не может не признать бредом. ему не важны масштабы открытия, сделанного профессором преображенским, он не понимает, что филипп филиппович совершил чудо, подобно творцу создав человека. шариков для него лишь очередной жилец, единица общества, интересующий его только с практической точки зрения. «что же, дело не сложное. пишите удостоверение, гражданин профессор. что так, мол, и так, предъявитель сего действительно шариков полиграф полиграфович, зародившийся в вашей, мол, квартире.» в противостоянии профессора преображенского и домкома — швондера отражение основного конфликта повести, конфликта между двумя противостоящими социально-этическими классами. Доброта. Урок запитань і відповідей – Освіта.UA Рейтинг 5 Мета: на прикладах змісту казок, віршів та оповідань донести до свідомості учнів, що доброта — найкраща риса характеру людини. Ознайомити з поняттями добро та доброта. Розвивати зв’язне мовлення, спостережливість, уміння висловлювати власні судження. Виховувати в учнів бажання творити добро Оцените публикацию Рейтинг статьи: 5 из 5 на основе 1 оценок. ХІД УРОКУ I. Організаційний момент ІІ. Перевірка домашнього завдання Пригадайте, про що ми говорили на минулому уроці? Яку людину називають щедрою? Про яку дитину з нашого класу можна сказати, що вона щедра? 1. Закінчіть речення: а) Андрійко ділиться з друзями своїми іграшками, бо він… б) Марійка не дозволила Софійці погратися зі своєю лялькою, бо вона… А що ви й ваші друзі робите, коли вам не дають іграшок? (Відповіді учнів.) Діти, а якщо через деякий час та дитина, яка не ділилася з вами чимось, забуде ручку або зошит, як учините ви? Що би ви порадили жадібним дітям? III. Оголошення теми та мети уроку Увічливість, щедрість, делікатність, уміння дотримуватись даного слова, правдивість — це такі людські чесноти, які повинна мати кожна людина. Але без чесноти, про яку ми будемо говорити на уроці сьогодні, світ став би жорстоким, підступним і злим. Що це за чеснота? Послухайте й дізнайтеся з вірша. Мудрець сказав: живи, добро звершай Та нагород за це не вимагай. Лише в добро і вищу правду віра Людину відрізня від мавпи й звіра. Нехай ця істина стара: Людина починається з добра. Чи можна людині, яка зробила добро, вимагати за це винагороди? З чого ж починається людина? Отже, сьогодні на уроці ми будемо говорити про добро, добрі вчинки, добрих людей. Тема нашого уроку «Людські чесноти». А девіз давайте почитаємо разом: Не залежить доброта від зросту, Не залежить доброта від віку. Доброта з роками не старіє, Доброта, як сонце, гріє. IV. Робота над темою уроку 1. Вступне слово вчителя. В одній країні жили Добро і Зло. Добро намагалося зробити світ добрішим, щоб люди любили й одне одного, і братів наших менших. Добро приходило на допомогу без нагадувань і благань. Нікому не робило боляче ні словом, ні діями, ні думками. Але Добро не могло в одну мить перемогти Зло та його слуг — Жорстокість, Байдужість, Заздрість, Лінь, Підступність. Добро кожного ранку сіяло насіння доброти в дитячих серденьках. Чому в дитячих? А тому, що тільки в маленькому дитячому серці здатне прорости будь-яке насіння. Кожна насінинка може розквітнути чарівною квіткою, зробивши серце дитини добрим, ласкавим, ніжним. А може, на жаль, зарости чорним колючим чортополохом зі злим, безжалісним серцем. Адже Зло теж не спить. Хоча воно й ліниве, і встає значно пізніше, усе ж устигає порозкидати зле насіння. Буває, ростуть в одному серці Добро і Зло, борючись одне з одним. Тому діти інколи роблять погані вчинки. Тоді все залежить від самої дитини: яке насіння захоче вона виплекати у своєму серці, те й проросте. Коли ви відпочивали на перерві, сюди завітали Добро і Зло. Вони поклали вам на парти сердечка. Придивіться, сердечка не прості: з одного боку на них проростають зернята доброти, з іншого — зла. То ж давайте допоможемо Добру перемогти Зло, щоб у думках і серцях дітей ніколи не проросло чорне насіння. Що завжди перемагає в казках? Назвіть казки, в яких перемагає Добро. (Відповіді дітей.) 2. Читання казки «Добро і Зло» Чому Зло замість цукру в кухлик із чаєм поклало сіль? (Щоб зробити Добру зло.) Чому Добро, спробувавши підсолений чай, нічого не сказало Злу, а тільки подякувало за гостину? (Воно виховане й добре.) Як мудро й тактовно Добро провчило Зло? Зачитайте, причиною чого є зло? Хто ж перемагає у двобої Добра і Зла? Кого цінують люди? Як ви розумієте останнє речення? Підніміть свої сердечка й поверніть до мене тим боком, чиї вчинки вам сподобались більше. І тут Зло зазнало поразки. 3. Розповідь про В. Сухомлинського Хто зображений на портреті? Що ви знаєте про цю людину? Які оповідання цієї людини ви читали? Чому вчать нас твори В. Сухомлинського? (Кожне оповідання В. Сухомлинського вчить нас бути добрими, чуйними, милосердними до людей, тварин, природи.) 4. Визначення слів Що ж означає слово «добро»? Довідка Добро — корисна справа, учинок. Доброта — чутливість, стан душі людини, що спонукає творити добро. Запам’ятайте: на добро слід завжди відповідати добром. Той, хто робить щось добре, не повинен чекати винагороди. Про це добре сказав у своєму вірші Іван Драч. 5. Читання вірша Як же твориться добро? Хто може творити добро? 6. Бесіда за малюнком Кого ви бачите на малюнку? Яким вам видався дідусь? А чому він зажурений? Як би ви допомогли йому? А хто з вас уже допомагав літнім людям? 7. Читання оповідання « Доброго вам здоров’я, дідусю!» Про кого це оповідання? Що ви дізналися про долю дідуся? Куди приходив дідусь щодня? Чому він ішов до колодязя тоді, коли дзвенів дзвінок? Чим звучали для дідуся слова дітей? Отже, не тільки добрі справи, а й добре слово звучить для літніх людей музикою. 8. Читання вчителем оповідання «Чому?» Чому ж заплакав Сергійко? А як ви ставитесь до однокласників, які не ходять до школи через хворобу? Людина, яка хворіє, почувається дуже самотньою. А якщо дитину спіткала тяжка хвороба, присутність друзів та однокласників повинна бути обов’язковою. Саме про таких дітей ми й прочитаємо в оповіданні В. Сухомлинського «Конвалія». 9. Читання оповідання «Конвалія» Що трапилося з Наталкою? Про що вона мріяла? (Щоби швидше одужати й походити по траві.) Що сталося з конвалією? Як повели себе однокласники? Що могло би трапитись, якби діти не звернули увагу на зламану конвалію? Яку кінцівку до оповідання ви б придумали? Чому вчить це оповідання? (Не залишати друзів у біді, бути поруч, допомагати у важку хвилину. ) Ваші відповіді свідчать про те, що ваші маленькі сердечка сповнені добротою. І я впевнена, що впродовж усього життя ви не залишите жодного друга наодинці з хворобою. V. Фізкультхвилинка 10. Бесіда за малюнком Добра людина ніколи не завдасть болю і тваринам, котрі живуть поруч із нею. Кого ви бачите на малюнку? Складіть невеличке оповідання за сюжетом малюнка. Як ви вважаєте, чи страшно було хлопчику? Чому ж він усе-таки захистив кошеня? Яке серце було у хлопця? Чому? Хто з вас зміг би повторити вчинок хлопчика? Я бачу, що ви не тільки добрі, а й дуже сміливі діти, небайдужі до чужої біди. Кому з вас доводилось бачити нічийне маленьке кошенятко чи цуценятко, котре потребувало сторонньої допомоги? Як ви поставились до цих тваринок? А що зробила дівчинка Наталка, ми з вами дізнаємось із оповідання «Покинуте кошеня». 11. Читання оповідання «Покинуте кошеня» Про кого розповідається в тексті? Як почувало себе кошеня? Що зробила Наталочка? Що би ви зробили в такій ситуації? Як учинили би ви, коли би батьки не дозволили вам узяти кошеня додому? Якою була Наталочка? Не тільки Наталочка, але й ви б не пройшли повз чужу біду. Ось іще одна насінина Добра проростає у ваших серцях. 12. Хвилинка українського фольклору Народ склав дуже багато прислів’їв про доброту. Давайте зачитаємо й пояснимо їх: Краще добро робити, ніж гарно говорити. Злий не вірить, що є добрі люди. Не одяг красить людину, а добрі діла. Які ще прислів’я про добро ви знаєте? 13. Ситуації «Уявіть собі…» 1. Старенька бабуся просить вас сходити в аптеку за ліками, а на вас чекають друзі. У клас весняним ранком залетіла бджілка. Вона не може вилетіти на волю. Мишко захворів і його довго немає у школі. Погляньте на малюнок. Чи можете назвати цього ведмедика добрим? Закрийте очі й уявіть, що із зерна Доброти, яке ми сьогодні посіяли на уроці, у вашому серці проросла й розцвітає квіточка. Спочатку це пуп’янок, який повільно розгортає свої пелюстки. Вдихніть аромат цієї квіточки, переповніться почуттям добра, миру, спокою. А на дошці з’явилась лише серединка цієї квітки. Скласти пелюстки — ваша справа. Тож до роботи! Нехай ваші серця будуть завжди сповнені: Милосердя Щедрості Справедливості Увічливості Доброти Дружби Діти прикріплюють на дошці пелюстки з цими словами. VI. Підсумок уроку Що ж перемогло у нас на уроці, Добро чи Зло? Візьміть сердечка та прикріпіть на дошці тією стороною, яка перемогла у ваших серцях. Вийшло велике червоне серце. Дякую вам за співпрацю. А дарунком для вас нехай стане цей вірш: Врятує світ краса — Завжди так говорили. Тепер врятує світ лиш доброта, Бо однієї вже краси занадто мало, Бо стільки всюди зла — людина вже не та. Тож, люди на Землі, Спішіть добро творити, Щоб нам не згинути у морі зла, Щоб кожен міг серед краси прожити У царстві справедливості й добра. VII. Домашнє завдання Прочитайте казку в підручнику, с. 45-46. Творчо попрацюйте над українською народною казкою «Вовк і кіт», переробивши її таким чином, щоби вчинки вовка допомогли йому уникнути біди. Автор: С. Дробязко Ссылки по теме: Освіта.ua 29.10.2008 ГДЗ Українська мова 5 клас Єрмоленко С Я, Сичова В Т Вправа 18 – 24 Нова програма 2018 рік (відповіді / ответы) параграф 3 Текст » Допомога учням Інші завдання дивись тут… § 3 Текст Вправа 18. 2) У другій групі речення пов’язані між собою за змістом. Слова, що вказують на такий зв’язок: спочатку, потім, тієї ж миті, їх, його, усі тощо. Заголовок до другої групи речень: «Нездійснена задумка».   Вправа 19. 1) Заголовок: «Ранок». Основна думка: людина не може жити без природи. 2) У тексті йдеться про красу природи та її зв’язок з людиною. Вранці найбільше Соломію вразило те, що все довкола вмивається росою. Людина не може жити без природи.   Вправа 20. 2. Речення Відоме Нове 1 Шпаки навесні повертаються з вирію.   2 У березні-квітні починають співати   3   Співак-наслідувач 4 Живуть у шпаківнях   5   Яєчка яскраво-голубі 6.   Триста разів на день дорослі птахи приносять їжу 7.   Через три тижні шпаченята покидають шпаківні 3) Нове до тексту з фото.  Будинки для шпаків роблять люди та розвішують на деревах. Шпаки – комахоїдні птахи. Пташенята сіро-бурого кольору з яскравими дзьобами. Дорослі шпаки мають темне забарвлення. Птахи турботливо піклуються про своє потомство. 4) Коли замість виділених слів поставити шпаки та шпаченята у відповідному відмінку, то у тексті буде багато повторів. Шпаків називають провісниками весни. У березні-квітні вже можна почути бадьору пісню шпака. Шпак — чудовий співак-наслідувач. Живуть шпаки по сусідству з людиною, часто в шпаківнях. З яск­раво-голубих яєчок самочка висиджує шпаченят. Понад триста разів на день дорослі шпаки приносять їжу малень­ким ненажерам. Через три тижні шпаченята покидають шпаківні й переселяються на луки, поля, великі галявини в лісі. 5) Зв’язність тексту досягається за допомогою синонімів, займенників, прислівників, повторів слів.   Вправа 21. Копанка – криниця без зрубу. Отутечки – тут, поблизу. Цеберка – дерев’яна посудина для носіння та зберігання рідини. 2) Бабуся Марфа в спеку кидає груші в копанку, щоб вони були холодними для школярів та перехожих.   Бабуся Марфа робить добру справу, не чекаючи за неї винагороду.   З добрими справами бабусі Марфи можна порівняти такі вчинки: допомагаю батькам по господарстві, доглядаю маленьку сестричку, в транспорті звільняю місце стареньким, допомагаю старенькій сусідці. 3) Тема: розповідь про добру бабусю Марфу. Основна думка: «Людина має робити добро».   Вправа 22. 1. Дерево пізнають по тому, що воно родить, а людину — по тому, що вона робить (про людину судять за її вчинкам). 2. Добрій людині що день, то свято (добра людина живе праведно). 3. На добрий привіт і добра відповідь (щоб мати гарне ставлення інших, треба бути добрим самому) . 4. Добра душа, що велике вогнище — здалеку видно (добрі люди в пошані). 2. Міні-твір про добру людину, яка вчить вас творити добро.   Вправа 23. 1) Тема: розповідь про значення відомого вислову «Що посієш — те й пожнеш». Головна думка: «добро породжує добро». 2) Без останнього речення текст буде незавершеним.   Вправа 24. 1) Київ, герой, до побачення, секунда, хвилина, кукурудза, наполегливість, велосипед. 2) Восени́, пирі́г, кіломе́тр, президе́нт, депута́т, чергови́й, теа́тр. Інші завдання дивись тут… Я і Україна. (3 клас) Бродецький НВК Підготувала і провела вчитель початкових класів І.І.Трембовецька 2011 р. Тема. Людські чесноти. Доброта Мета: дати визначення поняттям «добро», «доброта», поглибити знання про добро і зло; розвивати вміння визначати прояви добра і зла; вчити дітей творити Добро; розвивати зв’язне мовлення дітей, збагачувати словниковий запас; розширити світогляд учнів; виховувати доброзичливість та людяність. Все, що робиш для когось, робиш для себе. (Мудрість) Життя таке коротке. Поспішайте робити добро. (О. Довженко) Раз добром нагріте серце ввік не прохолоне. (Т. Шевченко) Хід уроку І. Організація класу до уроку. Етап орієнтації Тепло своїх долоньок я дітям віддаю, урок новий, цікавий із радістю почну! Любі діти! До нас в клас завітали гості щирі, Привітайте в добрий час гостей посмішкою й миром! Доброго ранку, доброї днини Діти гостям бажаєм та їх родинам! Ми вам раді, люди добрі, і вітаєм щиро вас! І запрошуєм ласкаво на урок у третій клас! ІІ. Повідомлення теми і мети уроку. — Сьогодні ми з вами поговоримо про доброту, з’ясуємо, що таке добро і зло, що означає бути добрим. — Які ваші очікування від цього уроку? Ось наші завдання: Цей урок навчить мене: Аналізувати і робити висновки. Пояснювати, що таке «добро» і «доброта». Розрізняти риси добра і зла. Бути добрим до всього живого. ІІІ. Вивчення нового матеріалу. 1. Бесіда. — Ми часто чуємо слова «добро», «доброта». Що, на вашу думку, означають ці слова? (Відповіді дітей). 2. Читання визначення цих понять в підручнику, с. 43. Добро — корисна справа, вчинок. Доброта- чутливе, дружнє ставлення до людей. Отож, доброта — позитивна риса характеру, людська чеснота. 3. Інтерв’ю. — Почнемо розкривати велику таємницю природи Добра. Я візьму у вас інтерв’ю, в якому ви розкажете, як уявляєте добро і доброту. 1) Чи можна покуштувати добро? Сашо 2) Чи можна його понюхати? Максиме 3) Чи можна доторкнутися до доброти? (Тільки душею). Славо 4) Якщо добро зобразити у вигляді музики, яка це буде музика(весела, сумна, жанр)? Валю 5) Яким кольором ти намалював би Доброту? Чому? Славо Оленко Висновок: Отже, доброта — категорія не матеріальна, а духовна. Її не можна торкнутися, понюхати, посмакувати, Доброту можна тільки відчути: це ласкаве, ніжне ставлення, це готовність допомогти в скрутну хвилину, це любов до оточуючого світу. Це те, що заставляє нас радіти, любити, співчувати. — З чим у вас асоціюється доброта? З яким предметом ви зв’язуєте поняття «Доброта»? На що вона схожа?(На Сонце). 4. — Народна мудрість каже: «Доброта — це сонце». — Чому? Босонечко всіх зігріває своїм промінням, від якого ми відчуваємо радість, тепло, турботу. Діти, ви теж схожі на сонечко, ви — його частинки, промінчики, бо сонечко всередині кожного з вас. 5. Вірш. Саша Я всміхаюсь сонечку: — Здрастуй, золоте! Я всміхаюсь квіточці: хай вона росте! Я всміхаюсь дощику: — Лийся, мов з відра! Людям усміхаюся, зичу їм добра! — Сядьте зручно. Покладіть руки на парти долонями догори. Подумки привітайтесь до сонечка. Воно дарує вам своє тепло, несе гарний настрій. Поділіться теплом і гарним настроєм з оточуючими. — Дякую! 6. Визначення поняття «зло». — Що є протилежністю, антонімом Добра? (Зло). (На дошці з’являється чорне слово зло.) — Що таке, на вашу думку, «зло»? (Відповіді дітей. ) — До зла належить все те, що перешкоджає єднанню людей. 7. Розрізнення рис добра і зла. на дві купки, а потім зачитати і розмістити відповідно? — Ось на картках записані слова, що символізують добро чи зло. Розмістіть картки біля відповідних понять: любов, ненависть, байдужість, повага, жадібність, злагода, підтримка, грубість, нестриманість, справедливість, підлість, милосердя, жорстокість, щедрість, щирість, вміння прощати. — Прочитайте, що відносимо до зла …, до добра. 8. Опрацювання казки «Добро і зло». 1) Читання І абзацу казки. — Зараз опрацюємо казку «Добро і зло», с. 43. Прочитай, будь ласка, Славо, І абзац. — На вашу думку, як вчинить Добро? (Передбачення дітей.) 2) Дочитування казки до кінця. 3) — Чого навчає нас ця казка? 9. — У Біблії сказано, що людина вільна вибирати між добром і злом. Прочитайте, чого вчить Біблія (на дошці записано складами): «Не платіть нікому злом за зло, дбайте про добро для всіх людей. » ІV. Закріплення вивченого. 1. Бесіда про серце. — Як ви думаєте, де живе доброта? (Усередині нас, у душі, у серці.) — Про яке серце кажуть «велике», «золоте»? (Про добре, любляче, ніжне, в якому живе милосердя, співчуття, уміння порадіти за іншого.) — А про яке серце кажуть «чорне»? (Про зле, заздрісне, підле, грубе.) — Запам’ятайте: коли любові й доброти в серці нема, порожнеча тут же заповнюється злістю й ненавистю. 2. Ритуал очищення душі від зла. — Давайте зараз проведемо ритуал очищення душі і серця від усього поганого. На окремих аркушиках запишемо свої негативні риси і складемо їх до спеціального конверта, щоб знищити і звільнитись від зла назавжди. (Першою кладу у конверт свій аркуш, проходжу і збираю в учнів). 3. — А тепер прикладіть ваші долоньки до свого доброго, щирого, чистого сердечка, відчуйте, як воно б’ється, і подумайте, що може послати іншим людям промінчик вашого серця. — Які почуття зародились у вас в душі? чесність дружба співчуття любов щедрість чемність милосердя доброта 4. — Доброта — це добрі справи, добрі слова, добрі жести. До кого б ви хотіли виявити увагу, турботу і доброту? (Відповіді дітей) Почнімо з тих, хто зараз поруч з вами. Встаньте, будь ласка, і подаруйте один одному, а також нашим гостям посмішки. Дякую! Ви дуже добрі! 5. Фізхвилинка «Дружба». Пісня — А зараз трішки відпочинемо. 6. Читання вірша І. Драча. — Як ви вважаєте, чи треба чекати за добро винагороду? Як треба робити добро? — Про це гарно сказав у вірші Іван Драч. Давайте разом прочитаємо на с. 43. 7. Послухайте вірш «Татова порада» (Лідія Компанієць) Слава — Чи сподобалися вам татові слова? — Не заради подяки чи нагороди людина робить добро, а безкорисливо, з почуття милосердя, дружби.Добрій людині завжди належить така цінна моральна якість як скромність. 8. Робота з прислів’ями. — А зараз утворимо прислів’я і запам’ятаємо народну мудрість про добро і зло. (По черзі з’єднують частини). Хто людям добра бажає, той і собі має. Все добре переймай, а злого уникай. Доброму слову — добра відповідь. Перший крок до добра — не роби зла. Від доброго слова і лід розмерзає. — Яке прислів’я найбільше припало вам до душі? 9. — В останньому прислів’ї йдеться про можливості доброго слова. — Дійсно, слово і думка мають велику силу. Вчені стверджують, що Земля вже не витримує негативу, і от якби всі люди одночасно протягом 1 хв відправили б у Всесвіт позитивні думки, то захистили б нашу планету від катастроф і стихійних лих на 100 років. Дуже важливо, щоб людство схаменулося і посилало у космос якомога більше доброго. Тож зараз ми з вами побудемо творцями своїх думок. Заплющте очі … Уявіть нашу планету… Земля… Кругла, чиста, зелена, блакитна, ніби легенька прозора кулька… Візьміть цю кульку в руки, передайте їй своє тепло і пошліть їй добру думку про ваших близьких людей. — Яка це думка, Валю? Дякую! 10. Гра «Так чи ні?» . — А зараз пограємо в гру «Якщо я людина, то повинна …» Я читатиму речення, а ви оплесками виберіть ті, в яких вчинки дітей приносять користь, тобто так чинять добрі люди. Якщо вчинки негативні — тупочіть.) — Отож, якщо я людина, то повинна … — Допомагати мамі мити посуд. — Робити комусь зло, якщо цього ніхто не бачить. — Допомагати друзям у біді. — Ділитися тим, що у мене є. — Захищати слабшого. — Давати здачі. — Обманювати, вихвалятися. — Берегти та охороняти рідну природу. — Насміхатися з чужого горя. — Шанувати працю інших людей. — Завжди виконувати тільки добрі справи. — Піклуватися про рідних. 11. — Що ж означає бути добрим? (Відповіді дітей) Бути добрим — це вміння співчувати, співпереживати, уявити себе на місці іншого як у горі, так і в радості. Недарма в народі кажуть: «Розділене горе — половина горя, розділена радість — подвійна радість». — Як ви вважаєте, яким бути легше: добрим чи злим? (Відповіді дітей) Я вважаю, … Добрим бути просто чи не просто? Не залежить доброта від зросту. І дитина робить добру справу, Як не кине друга на поталу. Як людей полюбиш, пошануєш, Силу для Добра в душі відчуєш. І закрутиться земля скоріше, Якщо разом станемо добріші. Доброта з роками не старіє, Доброта від холоду зігріє. І якщо вона, як сонце світить, То радіють і дорослі, й діти. — Діти, а яка людина для вас найдобріша у світі? (МАМА) — Хто із героїв мультфільмів найдобріший? (Кіт Леопольд) 12. Ситуації « Що б ти зробив?» — У вас, добрих дітей, хлопчик Тарас просить поради. Послухайте. Ситуація з Тарасом Іра була дуже скупою і недружелюбною дівчинкою, тому однокласники ніколи не зверталися до неї з проханнями. Одного разу Іра забула ручку і попросила сусіда по парті Тараса. У нього була запасна ручка, але він добре пам’ятав, що Іра завжди відмовляла у дружніх послугах і йому, й іншим. Що ж робити? Порадьте. ………. —А що б ви зробили, як вчинили б ось у таких випадках. (Я — заспокою того, хто плаче. Пожалію того, кому боляче. …) Дівчинка плаче від болю, і я … Сусідський хлопчик повідомив, що його тато одужав після тривалої хвороби, і я … Моя маленька сестричка сумує, і я … Мама прийшла з роботи втомлена, і я … Я знайшов пташечку з перебитим крилом і .. — А хто вчинив би по-іншому? — Молодці! 13. Вправа «Покинуте кошеня». А зараз розіграємо ситуацію «Покинуте кошеня». Уявіть, що мама принесла додому покинуте кимсь кошеня. Воно мокре, зіщулилось і тремтить від холоду та страху. Пожалійте його. (Кожен з учнів по черзі). Хто перетвориться на кошеня? — Дякую! Ви заспокоїли кошеня. — Що ж таке добро? … Доброта? … — Скажіть, то чи можна прожити без доброти? — Яким буде світ без добра? — Діти, а де можна навчитися доброти? (У батьків, учителів, з книг) — Чи вчать доброти книги, які ви читаєте? — Ми з вами читали багато творів про доброту, які написав видатний педагог В.О.Сухомлинський. Він казав (цитата на дошці): «Ніколи не забувай, що поруч з тобою думки й почуття інших людей». Тож пам’ятайте: кожен ваш учинок, кожне ваше бажання позначаються на оточуючих. Перевіряйте свої вчинки розумом і серцем: чи не завдаєте ви неприємностей людям. Не треба соромитись і прикривати доброту грубощами. Чиніть так, щоб оточуючим було добре.Бо ми приходимо в цей світ, щоб творити добро. 14. Незакінчене речення (мікрофон): — А зараза вправа «Незакінчене речення». Мені хотілось би бути …. людиною. — Дякую! V. Підсумок уроку. Рефлексія. — Наш урок наближається до завершення. — Сподобався вам урок? — Чи справдились ваші очікування від уроку? Ті, хто вважають, що досягли очікуваних результатів, погладьте себе по голівках. — Молодці! — Було приємно разом з вами думати, аналізувати. — Я бажаю вам успіхів у постійній роботі над собою. Хай множаться зерна Добра в Ваших душах. Народна мудрість каже: «Все, що робиш для когось, робиш для себе». То робіть якнайбільше добра! Оцінювання учнів. — За гарну роботу та за вашу доброту я хочу поставити вам високі оцінки, а на згадку про наш урок вручити пам’ятки: Тебе від рідної хати веде у широкий світ ота єдина стежка, що дарує красу і цвіт. Іди по тій стежці, дитино, даруй любов і тепло, І пам’ятай, — ти — людина! Вчись, думай, твори добро! Вдома запишіть навколо сонечок та сердечок всі риси, властиві добрій людині, тобто кожному з вас!!! — А тепер, мої маленькі частинки Сонця, давайте зробимо коло Дружби і скажемо разом: Сонечко всміхається, дарує всім добро, Росою умивається і зігріва теплом. У коло дружно станем ми і посміхнемось всім. Добро і радість між людьми ми принесем в наш дім. — Дякуємо нашим гостям за увагу! Діти: До побачення! Кiлькiсть переглядiв: 859 5 интересных речей, которые можно добавить в вашу программу публичных выступлений Большинство педагогов согласятся, что чтение, письмо, устная речь и аудирование — это четыре столпа грамотности. Прочная основа в каждом направлении позволяет молодым ученикам со временем постоянно расти. Чтобы одинаково развивать все направления, важно включить в учебную программу упражнения и уроки для каждого набора навыков. В то время как чтение и письмо, скорее всего, составят основу вашего обучения, разработка некоторых якорных заданий для говорения и аудирования позволит вашим ученикам продвигаться вперед в своем образовании с более прочной основой, на которой они могут постоянно строить.Включение различных типов речей или устных презентаций — это увлекательный и увлекательный способ добавить уроки устной речи и аудирования в вашу учебную программу. Встроенная универсальность пяти описанных ниже речей делает их отличным дополнением в любой момент учебного года. Вступительная речь очень хорошо работает, когда используется в начале нового учебного года. Он служит отличным ледоколом, давая студентам возможность познакомиться друг с другом весело и дружелюбно. Еще одно преимущество вводной речи состоит в том, что она учит студентов, как эффективно говорить с помощью карточек. Чтобы научиться говорить по карточкам, нужно время, и вступительная речь — отличное место для начала! Прежде чем объединить студентов, чтобы они представили друг друга классу, важно ознакомиться с речевыми подсказками и инструкциями. В подсказке указывается цель выступления, а в инструкциях излагается вся необходимая информация, которая понадобится студентам перед началом работы. Далее студенты готовы взять интервью у своих одноклассников! Всегда лучше объединять студентов в пары так, чтобы они могли выйти из своей зоны комфорта и, возможно, познакомиться с кем-то новым.Когда ученики составлены в пары, им пора опросить друг друга. Я предпочитаю, чтобы интервью было как можно более открытым, чтобы разговор продолжался в стабильном темпе. После того, как студенты завершили собеседование, они готовы перенести информацию на карточки. Каждая карточка пронумерована и содержит конкретную информацию, которую они будут передавать классу о своем партнере. Поскольку это первое выступление в году и студенты учатся говорить с помощью карточек, важно, чтобы студенты четко следовали инструкциям при настройке каждой карточки. Также важно обсудить с учащимися рубрику выступления, чтобы у них было четкое представление об их ожиданиях. Наконец, прежде чем студенты представят своих партнеров классу, я обязательно напомню им, что они будут отмечены за любые комментарии или шумы, которые будут сочтены неуместными во время выступления других. Начало года с вводной речи позволяет сразу же научиться говорить и слушать. Кроме того, это дает студентам возможность познакомиться со своими новыми одноклассниками и одновременно получить новый навык! Речь любимого зла всегда нравится студентам.Он включает юмор, в то же время развивая навыки, необходимые для публичных выступлений. Как и в случае с вводной речью, я начинаю с правил речи. В руководстве по речи учащиеся понимают, что они раздражают, и дают краткий обзор речи и требований к ней. Когда становится ясно, что учащиеся понимают значение раздражения питомца, мы используем пузырчатую карту, чтобы вместе в классе провести мозговой штурм. После того, как учащиеся освоят это, они могут заполнить свои пузырьковые карты уникальными для них мозолями. Далее студенты готовы изложить свои выступления. Я даю им два плана выступления. Первый — это пустой шаблон, который описывает организацию и ход речи, которую раздражает. Второй план дает студентам пример речи. Мы читаем оба плана всем классом, прежде чем студенты начнут писать. Наконец, мы пересматриваем рубрику, чтобы убедиться, что все учащиеся имеют четкое представление об оценочных ожиданиях и требованиях к их любимой речи. Одно из моих любимых студенческих выступлений — это коммерческое слово.Это дает студентам возможность узнать о маркетинге и убедительно говорить, чтобы продать продукт классу. Изучение словарных терминов торговой речи — это первый шаг к успешному выступлению. Студенты изучают четырнадцать различных терминов, связанных с продажами и маркетингом. После определения всех терминов я предлагаю студентам разгадывать кроссворд, чтобы убедиться в их понимании, прежде чем они будут оцениваться по всем словам, связанным с коммерческой речью. Следующая часть выступления требует от учащихся выбрать продукт для продажи классу. Чтобы выбрать правильный продукт, учащиеся проведут два мозговых штурма по продукту. Первый мозговой штурм требует, чтобы учащиеся заполнили пузырьковую карту с десятью возможными продуктами, которые они могли бы продать классу. Мне нравится сообщать студентам, что они должны думать о продуктах, которые они могут принести в класс, чтобы показать или продемонстрировать лично. Второй мозговой штурм требует, чтобы студенты сузили свои записи пузырьковой карты до трех возможных продуктов. На отдельном листе бумаги студенты отвечают на шесть вопросов по каждому из трех возможных продуктов.Наконец, ученики выбирают один продукт, который они продадут классу. Когда они выбрали свой продукт, а я его одобрил, пора им провести обзор продукта. Студенты будут брать интервью у трех человек, чтобы узнать больше о маркетинге своей продукции. На этом этапе мне нравится уделять время обсуждению со студентами различных аспектов продаж и маркетинга. Наконец, мы вместе в классе пересматриваем рубрику речи, и студенты начинают работать над схемами своей речи, готовясь успешно продать продукт своим одноклассникам. Речь из сборника рассказов учит студентов искусству устного перевода. Учащиеся осваивают интонацию и характеристики голоса, читая классу детскую книгу. Опять же, как и все другие выступления, я начинаю с рекомендаций по выступлениям. Я хочу убедиться, что учащиеся понимают значение устного перевода, и я даю им краткий обзор речи и требований к ней. Далее мы переходим к словарным терминам устной интерпретации. Учащиеся определяют новые термины, разгадывают кроссворды и демонстрируют мастерство с оценкой.Прежде чем перейти к выбору книги для чтения в классе, я подчеркиваю для студентов важность выбора сборника рассказов, который позволит им уложиться в трехминутный лимит времени. Выбрав подходящую книгу, студенты выполняют анализ книги. Завершение анализа книги помогает студентам познакомиться с тонкостями своей книги, прежде чем они представят историю классу. Мне нравится заканчивать год, обучая студентов правильно вручать и получать награды.К этому времени студенты понимают большинство общих аспектов выступления с речью, поэтому процесс обычно идет немного быстрее. После ознакомления с инструкциями по выступлениям и рубрикой учащихся разбивают на пары, чтобы начать работу над своими выступлениями. Речь с наградой требует, чтобы один студент вручил награду, а другой — ее. Я позволяю студентам проявлять творческий подход к своим наградам, но я также подчеркиваю важность выбора награды, подходящей для обстановки в классе. Конечно, я одобряю выбор всех наград до того, как ученики появятся перед классом.Завершение церемонии вручением награды — это веселый и праздничный способ завершить год. Речи, описанные выше, довольно легко реализовать и были разработаны, чтобы заинтересовать студентов интересным материалом. Использование различных типов речей в течение года дает студентам возможность развить свои разговорные навыки. Кроме того, регулярное выступление перед классом даст учащимся опыт, необходимый для повышения их уверенности в публичных выступлениях. Выступать перед группой сверстников непросто, поэтому так важно, чтобы учащиеся получали время и возможность развивать и практиковать навыки, необходимые для успешной презентации. Загрузите все необходимое, чтобы включить пять приведенных выше выступлений в существующую учебную программу. Я преподаю новый курс коммуникации, посвященный публичным выступлениям, и это очень полезно !!! Люблю все ресурсы. Все они готовы к работе практически без подготовки. Чудесно! Спасибо! -Хиллари Э. Представьтесь Здравствуйте, меня зовут Эндрю, я из Торонто, Канада. Я присоединился к LCL, так как меня интересует эта область творческого обучения и то, как можно далее определить опыт активного сообщества (например,грамм. взаимодействие, прикладная поведенческая экономика в отношении эмоциональных состояний) и применяется в различных секторах. Я также подаю заявку на поступление в аспирантуру в Исследовательскую группу в течение всей жизни в детском саду в следующем году и надеюсь, что меня примут, чтобы я мог продолжить свои исследовательские интересы в этой области в учебе. Как это произошло? Я был координатором по наставничеству для иностранных студентов и студентов по обмену в YorkU в течение 2 лет, и за это время нашей команде удалось увеличить набор на 400%, а участие в ежемесячных мероприятиях было стабильно посещаемым. Перенесемся в 2014 год, я подписался на MIT15930x «Кто ваш клиент?» МООК. В конце курса сотрудники разослали приглашение всем желающим приехать в Массачусетский технологический институт на буткемп этим летом. Я подал заявку и был принят. Последующие недели перед буткемпом были размытыми, мы начали самоорганизовываться, сначала на платформе edX, а затем на Facebook. Менее чем за неделю (работая по всему миру круглосуточно и без встреч) нам удалось собрать тех, кто был выбран для формирования критической массы, распределить задачи и распределить их по группам на основе областей знаний (создание бренда / PR , видеоподача, краудфандинговая кампания, спонсорские письма и т. д.).Благодаря этому я понял, насколько подготовка перед буткемпом была ключом к созданию очень заинтересованного и мотивированного сообщества. Когда мы наконец встретились лично в Бостоне, это было похоже на то, что мы уже стали старыми друзьями, и личная работа на недельном буткемпе принесла еще большее удовлетворение. Еще оправляясь от буткемпа, я узнал, что (быть пиратом интереснее, чем присоединиться к флоту), это больше связано с путешествием, чем с пунктом назначения, и, возможно, лучший способ сделать это хорошо — это путешествовать вместе как сообщество и творчески делиться тем, что мы узнали, с другими, чтобы лучше понять это сами. Не могу дождаться, чтобы отправиться вместе с вами в этот путь обучения творческому обучению! С уважением, Андрей URL Bootcamp Media Страница MITx Bootcamp Facebook Сообщество Краудфандинг следующей большой идеи и MITx Мой профиль в LinkedIn Как реагировать, когда учащиеся используют язык вражды «Палки и камни сломают мне кости / Но слова действительно причинят мне боль». Я играл со своей трехлетней внучкой и назвал ее глупой гусиной.Она испугалась — плакала, кричала и говорила, что ненавидит меня. Потребовалось много времени, чтобы остудить ее и объяснить, что быть глупой гусем — не так уж и плохо. Этот анекдот поднимает важные вопросы о природе языка вражды. Кто решает, что такое разжигание ненависти, оратор или адресат? В чем разница между поддразниванием, сарказмом, оскорблением и языком ненависти? Эти вопросы показывают нам, почему язык вражды так трудно остановить. Разжиганию ненависти трудно дать определение, и легко запутаться в мотивах говорящего.Но есть культурная составляющая, которая усугубляет проблемы. Если мы собираемся добраться до сути языка ненависти в сегодняшней Америке, мы должны помнить, что важные элементы нашей культурной истории были построены на неравенстве — от основания страны и перемещения коренного населения до гражданской войны и рабства. Эта несправедливость породила историю демонизации «другого». Язык вражды — лишь одно из проявлений этой динамики. Нам важно понимать всю глубину этих проблем; язык вражды не исчезнет просто так, если мы не исследуем глубинные причины.Я провел много лет в классе, работая над этими вопросами со студентами. Ниже приведены некоторые упражнения, которые я использовал, чтобы уменьшить или устранить ненавистнические высказывания в своем классе. 5 причин, по которым учащиеся используют язык вражды Давайте начнем с изучения того, почему учащиеся используют язык вражды. Вот некоторые из наиболее распространенных: Для выражения фанатизма и расизма Для выражения собственного внутреннего гнева и неразрешенной боли Чтобы почувствовать свое превосходство Чтобы почувствовать силу, когда они чувствуют себя бессильными в других сферах своей жизни Чтобы похвастаться перед друзьями Имея в виду эти причины, мы можем использовать определенные упражнения, чтобы вовлечь учащихся в более глубокие размышления и устранить язык вражды в классе.Это шаги, которые я рекомендую учителям, уточняя их в соответствии с возрастом и классом учащихся. Идеи по сдерживанию разжигания ненависти 1. Установите в классе ценность, заключающуюся в уважении всех культур. С помощью студентов составьте список правил поведения, способствующих развитию этой ценности. Примеры включают «Не используйте язык, который оскорбляет чувства другого учащегося» и «Ни одна культура не может подвергаться словесным нападкам». После того, как список правил будет составлен, вместе со своими учениками разработайте протокол того, как эти правила будут применяться. 2. Развивайте классовую эмпатию. Убедившись, что ваш класс является безопасным местом, спросите своих учеников, не был ли кто-нибудь из них жертвами языка вражды. Если они хотят, пусть эти ученики поделятся с остальным классом, каково это слышать ненавистные высказывания. Предложите учащимся обсудить в классе, что они чувствовали, услышав эти истории от своих одноклассников. 3. Проанализируйте язык вражды. В небольших группах предложите учащимся проявить любопытство и углубить понимание того, откуда исходит язык ненависти, что это такое, а что нет. Вы можете назначить каждую группу для ответа на такие вопросы, как: Кто решает, что такое язык вражды: говорящий или получатель? В чем разница между поддразниванием, сарказмом, оскорблением и языком ненависти? Имеет ли значение намерение говорящего? Все ли разжигания ненависти одинаковы? Насколько субъективны язык вражды? Стереотипы — это то же самое, что ненавидеть? Имеет ли жертва языка вражды право использовать его для отпора? Пусть каждая группа проведет обсуждение своей темы.После того, как все эти обсуждения будут завершены, разработайте классовое определение языка ненависти, включая то, чем он отличается от других видов оскорбительных разговоров. Более глубокое погружение в язык ненависти Просматривая приведенный выше список из пяти причин, по которым учащиеся используют язык вражды, обсудите со своим классом, что хорошо и что плохо по каждой из этих причин. Что хорошего в выражении фанатизма и расизма? Что в этом плохого? Что хорошего в выражении гнева или боли с помощью языка ненависти? Что в этом плохого? Использование языка вражды — хороший или плохой способ почувствовать свое превосходство? Разжигание ненависти — хороший или плохой способ почувствовать себя сильным? Что хорошего в использовании языка ненависти, чтобы хвастаться перед друзьями? Что в этом плохого? Хотя слова «хороший» и «плохой» могут звучать слишком упрощенно, я много раз использовал это упражнение в классе и обнаружил, что, исследуя, что хорошего в разжигании ненависти, вы можете раскрыть мотивацию. Это очень действенно, потому что может помочь пролить свет на источник чувств, лежащих в основе ненависти. В этом упражнении вы можете поделиться идеей, что иногда веские причины приводят к неправильным решениям, и использовать эти обсуждения, чтобы научить учащихся развивать различные способы самовыражения. Говоря о хорошем и плохом в языке ненависти, вы даете студентам возможность изучить свои собственные чувства, заметить их влияние на других и оценить свои решения. Распространение информации После того, как класс столкнется с тем, что такое язык ненависти, увидит воочию, почему он вреден, и предпримет шаги, чтобы остановить его в своем классе, посмотрите, смогут ли ученики найти ряд способов предотвратить или противодействовать использованию ненависти выступление в более широких кругах сообщества.Только когда мы делаем свою работу индивидуально, наша более широкая социальная ткань может быть безопаснее и прочнее для всех. Эссе-рассуждение о том, что разрушает дружбу. Что разрушает дружбу? Что такое дружба Каждый человек вкладывает в слово «дружба» свое понятие. Кому-то важно, чтобы люди были похожи, кому-то интереснее с человеком с совершенно другими жизненными принципами, кому-то просто отчаянно нужен «жилет для слез» и т. Д. Что разрушает дружбу? Анна, 26 лет Привычка ревновать может разрушить любую дружбу! Человек не может искренне радоваться, если кто-то лучше его. Так было со всеми моими друзьями. Дошло до того, что нам не о чем было говорить, потому что я боялся обидеть их своими успехами. Людмила, 48 лет Любую дружбу можно разрушить предательством! Вы доверяете человеку все свои секреты, самые сокровенные, а он берет вам нож в спину, причем в тот момент, когда вы меньше всего этого ожидаете.Поэтому точно знаю, что нельзя обсуждать свои проблемы с друзьями, лучше это делать с мужем, ребенком, сестрой — эти люди точно не заменят! Игорь, 25 лет В дружбе каждый натягивает на себя одеяло, и вот что его разрушает. Каждый человек хочет быть в авангарде, чтобы каждый делал то, что он хочет. Когда встречаются два сильных человека, они не могут поделить территорию и начинается: я же тебе сказал, что надо было сделать, на мой взгляд! Ирина, 33 года Если мужчина встанет на пути женщины, их дружба закончится! Проверено жизненным опытом.Даже неважно, через что они оба прошли, преодолели проблемы и помогли друг другу. Каждый хочет быть счастливым, и даже готов отказаться от дружбы в пользу любви. Как говорят в народе: друзей может быть много, а муж один. Хотя, не уверен, что в жизни это работает на 100%. Антон, 33 года Я считаю, что два самодостаточных человека должны дружить, иначе успех одного будет постоянно давить на другого и скоро дружба закончится.Чаще всего это происходит с друзьями детства. Сначала они растут в одном дворе, но время идет, и к 30 годам кто-то становится лидером, а кто-то даже не может окончить университет. Взрослая жизнь — это не уличная военная игра. Причины разрушения дружбы. Примеры из литературных произведений. Жизнь в обществе неизбежно связана с общением. В процессе мы испытываем разные чувства к тому или иному человеку.Кого-то из нас привлекает, вторых — вызывают неприятие или нейтральное отношение. Речь идет о первом — друзьях. Интересно, что на заре общения их интерес и магия улетучиваются. Если дружба настоящая, то с людьми она остается надолго, на всю жизнь. В противном случае он подлежит разрушению. Что может привести к подобной ситуации — поговорим подробнее. Что разрушает дружбу: эссе, аргументы, причины подруги сидят на диване и мило разговаривают Настоящая дружба всегда выдерживает испытание временем.Различные ситуации, люди и события помогают двум друзьям проверить свое отношение друг к другу. Чтобы понять причины, которые его разрушают, обратите внимание на лежащий в основе: бескорыстие Сообщество взглядов, интересов в узком или самом широком смысле респект принятие другого человека таким, какой он есть сочувствие искренность Причинами разрушения дружбы являются: Обсуждение жизни друга с незнакомцами, подшучивание над ними. Игнорирование просьб о помощи или просто необходимость поговорить. Деньги. Например, когда один из друзей одолжил вторую сумму, которую долго не дает. Другие люди, которые появляются в жизни одного из ваших друзей. Они настаивают на разрыве дружбы, требуют этого. Например, жена / муж может стать разрушителем дружбы своего супруга с другим человеком. Слабый характер и неумение отстаивать свои интересы, дружба. Обман одного друга вторым в чем-то серьезном или неоднократно по мелочам, предательство. Отсутствие искренности, глубины общения. Сложная ситуация, показывающая истинное лицо людей, например, перелом конечности, тяжелое заболевание, угроза ареста и т. Д. Вера в сплетни и незнакомцев, беспристрастно рассказывающих о действиях и словах друга. При этом вам не хочется с ним общаться, выяснять ситуацию, слушать его. Плохое общение, когда один из друзей не слушает другого, не интересуется его жизнью и переживаниями. Расстояние и время. Например, ваш друг уехал на ПМЖ в другую страну и редко приезжает. Со временем ваша дружба потеряет свою прежнюю силу. Изменится ваши интересы и круг общения. Классовое неравенство. Богатые от природы общаются и дружат со своими сверстниками. Коренное изменение образа жизни, интересов одного из друзей.Например, раньше они оба были всеядными, теперь один из них стал ярым вегетарианцем и находится в религиозном обществе. Личный интерес, когда один делает что-то для другого, ожидая благодарности или взаимной помощи в будущем. Зависть. Что разрушает дружбу: примеры из литературы живопись Онегин и Ленский В литературных произведениях вы найдете примеры разрушения дружбы в силу различных факторов и обстоятельств.Напомним вкратце несколько примеров. Поэма А.С. Пушкин «Евгений Онегин». Онегин и Ленский слишком разные по своему внутреннему содержанию люди. Открытая и трепетная любовь второй к Ольге Лариной вызвала у первой зависть. В результате произошла дуэль и погиб один из его бывших друзей — Ленский. Хотя Онегин пытался объяснить другу, что его выбор дамы сердца был неправильным. Из-за разницы характеров, восприятия действительности Ленский воспринимал ее по-разному.В этой истории некого винить, но каждый сыграл свою роль в разрушении дружбы. Роман И.С. Тургенев «Отцы и дети». Кирсанова и Базарова разлучила жизнь. Один оказался в супружеской жизни и ведении домашнего хозяйства, другой, наоборот, разочаровался в любви и смирился с одиночеством. С другой стороны, харизматичный Базаров затмевает Кирсанова, что угнетает последнего, заставляет чувствовать себя не на своем месте. Трагедия А.»Моцарт и Сальери» С. Пушкина. В произведении представлена ​​ситуация, когда зависть и соперничество между друзьями создают между ними пропасть, разрушают их светлые чувства друг к другу. Люди могут творить чудеса и разрушать самые прекрасные дружеские отношения. Для последнего есть много причин, но бывают случаи, когда сама жизнь вносит свои коррективы. Ссора, скандал, разрыв дружбы всегда болезненны. Если ситуацию исправить не удается, поблагодарите человека за дружбу, извлеките уроки и будьте мудрее в будущем с новыми друзьями! Видео: 4 вещи, портящие дружбу Одна из самых частых тем на ЕГЭ и НГЭ — дружба, аргументы из литературы встречаются практически во всех произведениях школьной программы. Однако при написании эссе важно не только уметь пересказать сюжет, но и сформулировать тезис и задачу, которая часто вызывает наибольшие трудности у студентов. Что такое дружба — определение композиции Дружба — близкие отношения, возникающие на основе взаимопонимания, взаимного уважения и общих интересов. Партнерство называют одним из лучших моральных ощущений человека, потому что оно предполагает бескорыстную помощь, сочувствие, поддержку в сложных ситуациях. Без настоящей дружбы жизнь — ничто. Настоящие друзья даются не каждому человеку, но по-настоящему счастлив тот, у кого они есть. Аргументы из литературы к очерку о дружбе При написании заключительного эссе в 11 или 9 классе вам нужно использовать аргументы из художественной литературы. Лучше брать произведения русских и зарубежных классиков, которые входят в школьную программу. Стоит учесть: творчество современных авторов тоже не запрещено, но следует учитывать, что экзаменатор может не знать эту работу, что усложнит проверку эссе, может привести к дополнительным вопросам и удалению очков. Обязательно выделите в исходном тексте проблему, которую необходимо правильно сформулировать. Например: «проблема детской дружбы и детских игр», а не «детская дружба и детские игры». После этого нужно написать тезисы, то есть основные мысли этого текста. Задач может быть несколько, но главная — одна, которая прослеживается по всему тексту и затрагивает его главную тему. Каждый человек понимает текст по-своему, поэтому задачи одного и того же текста могут немного отличаться для разных учеников.Баллы за это не снимаются, если задача сформулирована правильно и подобраны верные аргументы. Примеры дружбы в литературных произведениях Аргументы взяты из произведений, проходящих в курсе русской литературы в школе. Гончаров И.А. «Обломов» В тексте освещена проблема братства противоборствующих людей. Когда Обломов и Штольц были детьми, у них было много общего. Нет ничего более бескорыстного в детской дружбе, когда герои были любопытными, веселыми и стремились узнавать новое. Однако с возрастом Обломов все больше уходил в мир своих грез и грез, терял интерес к жизни и переставал интересоваться происходящим вокруг. Штольц, в свою очередь, оставался человеком активным, его интересовало многое, он хотел попробовать себя в разных сферах. Несмотря на это, герои поддерживали теплые отношения на протяжении всей жизни и после взросления оставались близкими людьми, всегда были рады видеть, обсуждать проблемы или трудности. М.Ю. Лермонтов «Герой нашего времени» Автор освещает проблемы отсутствия настоящей дружбы в жизни человека, невозможности искренних отношений и взаимопомощи. Главный герой, Печорин, никогда не признавал товарищества, считая, что один из друзей всегда является рабом другого. Максим Максимыч искренне считал Печорина своим другом, а сам главный герой называл его только другом. Грушницкий, которого Печорин, напротив, выделил из своего круга общения, не стремился к близким отношениям с ним. И только Вернер, казалось бы, действительно мог дружить с Печориным, но и этого не произошло. Оба героя слишком эгоистичны и бесчувственны, чтобы бескорыстно помогать друг другу, не требуя ничего взамен. Достоевский Ф. М. «Преступление и наказание» В произведении поднимается проблема ценностей истинной дружбы и верности. Разумихин и Раскольников несовершенные, их даже можно назвать антагонистическими героями. Однако они оба умеют дружить и дорожат своей дружбой. Раскольников, хотя и раздосадован, чувствуя чрезмерную заботу друга, ценит ее. А Разумихин, в свою очередь, с радостью помогает Раскольникову, заботится о нем и заботится, ничего не требуя взамен. Для него важнее давать, чем получать, и в этих отношениях он чувствует себя счастливым. И. С. Тургенев «Отцы и дети» Автор затрагивает проблему воображаемой, фальшивой дружбы, которая быстро распадается из-за разных интересов. Базаров, воспитанный в обычной семье среднего достатка и привыкший к работе, отрицает любовь, честь, веру и называет себя нигилистом. Сначала его интересует Кирсанов, который, наоборот, проявляет склонность к естественным наукам, музыке, поэзии. Евгений с радостью соглашается отправиться в роскошную усадьбу Кирсановых, но быстро понимает, что он здесь лишний. Друг не поддерживает его интересы, не помогает в проведении опытов, за что Базаров упрекает Аркадия в излишней мягкости и ребячестве, и их дружба быстро угасает. Л. Н. Толстой «Война и мир» Текст ставит проблему настоящая дружба, которую, в отличие от воображаемой, никогда ничем не разрушить. Партнерство Андрея и Пьера выдержало все испытания, герои не дали ему развалиться из-за недоверия или предательства, не подвергли жестоким соблазнам. Благодаря теплым отношениям Андрей и Пьер пережили множество трудностей и сумели сделать правильный выбор, сохранив общение до конца своей жизни. Примеры дружбы в истории человечества Пожалуй, наиболее ярким примером на эту тему в истории России являются близкие отношения Александра Меньшикова и Петра Великого. Встретившись в юном возрасте, они, несмотря на разницу в происхождении, сразу сдружились. Позже Меньшинков был незаменимым помощником и «правой рукой» царя, а после его смерти формально правил государством. При этом Петр безоговорочно доверял другу все свои дела, в том числе и очень личные, и закрыл глаза на многие свои ошибки. У многих русских правителей были друзья и подруги. Так, у Екатерины II был и преданный друг — графиня Анна Нарышкина, которая была доверенным лицом во всех любовных делах императрицы. Она знала о личных отношениях Екатерины, носила любовные письма, устраивала тайные встречи с возлюбленными. Кроме того, Анна и ее муж были в числе организаторов дворцового переворота, благодаря которому Екатерина стала императрицей. Примеры из жизненного опыта Примеры из жизни также можно приводить в качестве аргументов, но они больше не будут оцениваться по двум пунктам, как аргументы из литературы или факты из истории, а только по одному. Вы можете своими словами описать реальный случай из своей жизни или жизни знакомых или друзей, который соответствует выделенной проблеме. Конечно, никто не будет проверять правдоподобность написанных рассказов, и их можно просто придумать. Это хороший выход для студентов, которые не могут предоставить другие аргументы по теме. Рассказы о дружбе Не всегда удается осилить длинный роман, можно освежить в памяти небольшие рассказы и рассказы русских писателей перед НГЭ или ЕГЭ, а оттуда взять аргументы для сочинений. А.С. Пушкин «Евгений Онегин» В произведении автор ставит проблему мнимой дружбы, предательства друга из-за мнения общества. Онегин вызывает на дуэль своего лучшего друга Ленского, понимая, что кому-то придется умереть. Главный герой не хочет стрелять с другом, но боится публичного осуждения из-за отмененной дуэли. В результате Онегин выстрелом ранил Ленского, а тот скончался от пули своего лучшего друга. А.С. Пушкин «Дубровский» Автор книги ставит проблему разорванной дружбы, которая из-за внезапной вспышки конфликта превратилась в настоящую вражду. Причина тому — гордость Троекурова и Дубровского, проявление их необдуманных поступков и пылких характеров. Когда все можно было изменить, Троекуров не хотел этого, он хотел преподать урок своему другу, продемонстрировав свое превосходство. В итоге после ссоры Кирилл Петрович забрал у Дубровского родное село, и герой не смог пережить измену. А. М. Горький «Детство» Писатель формулирует задачу истинной дружбы, искренности и взаимопонимания. Главный герой, мальчик Алеша, не нашел родственной души среди соседских мальчиков. Однажды он встретил «нахлебника» — человека, который снимал комнату на заднем дворе Кашириных по прозвищу Доброе дело. Алеша сразу приглянулся к этому человеку, мальчик понял, что квартиранту так же одиноко, как и ему. Главный герой часто заходит в комнату на Доброе дело, они молчат, понимая друг друга без слов. Иногда друг говорит Алеше слова, которые мальчик запоминает на всю жизнь. После того, как дедушка Алеши выгнал арендатора, мальчик его не забыл. Он считал Доброе дело первым хорошим человеком, встретившимся на его жизненном пути. А. И. Солженицын «Матрёнин двор» В сюжете выделяется проблема отсутствия друзей, человеческого одиночества в толпе. Крестьянка по имени Матрёна, всю жизнь прожившая для других: приемная дочь, колхоз, соседи, оказалась никому не нужна. При жизни она была одинока, а после смерти родственники женщины думали только о разделе имущества, плакали на поминках скорее по традиции, чем из жалости. «Бедные люди» Достоевский Ф. М. В своем произведении автор ставит проблемы взаимовыручки, неравнодушия, которые в конечном итоге приводят к плачевным результатам. Макар, желая помочь своей возлюбленной по имени Варенька, продает новую форму и забирает аванс.В результате его увольняют. Девушка, несмотря на тяжелое материальное положение, тоже дает Макару копейку, которую тот тут же выпивает. Герои слепо пытались помочь друг другу, не задумываясь о целесообразности и последствиях такой помощи. Детские книги дружбы Для сочинений, рассказов или выступлений на эту тему вы можете использовать аргументы из детской литературы. Антуан де Сент-Экзюпери «Маленький принц» Автор рассказывает о проблеме истинной дружбы, верности и эмоциональной близости между персонажами. Когда Принц встречает Фокса, он просто хочет поиграть с ним. Но Фокс ответил, что для начала нужно его «приручить», то есть каждый день приходить в одно и то же место и понемногу с ним разговаривать. После этого Принц и Лис стали друзьями, и лис часто говорил своему другу, что принц несет ответственность за него, потому что он уже был приручен. Дж. К. Роулинг «Гарри Поттер» Писатель формулирует задачу истинной дружбы, преданности и взаимопомощи, которую герои несут через всю жизнь. Гарри, Рон и Гермиона встречаются в поезде во время поездки в Хогвартс. Несмотря на разные характеры, ребята быстро находят общий язык и становятся лучшими друзьями. Вместе они проходят множество испытаний, проявляя себя как честные, отзывчивые люди, неравнодушные к чужим неприятностям. Гарри, Рон и Гермиона неоднократно рисковали своей жизнью, чтобы помочь друг другу, спасали друг друга из самых сложных ситуаций и не позволяли никому разрушить их теплые отношения. Именно благодаря солидарности парней все зло было наказано, Гарри больше не грозила опасность, а Хогвартс снова стал безопасным местом для многочисленных учеников. В.Г. Короленко «В плохом обществе» Еще одна детская работа, которая затрагивает проблему одиночества, а затем и честной и открытой детской дружбы. Главный герой Вася был одинок, у него не было друзей, а отец не понимал чувств собственного сына, уделяя все свое внимание маленькой дочке. После встречи с Валиком и Марусей жизнь героя изменилась: в его жизни появился какой-то смысл, он принес Марусе яблоки и поговорил с Валиком о разных вещах. Вася любил заботиться о своих друзьях, и он стал для них источником заботы и любви, которой им так не хватало. Благодаря друзьям Вася по-другому посмотрел на отца и нашел общий язык с сестрой. После смерти Маруси и отъезда Валика из города жизнь Васи была совсем не такой, как раньше. Всю жизнь он помнил друзей, которые своим коротким появлением принесли в его судьбу много новых и радостных моментов. Заключение о роли дружбы в жизни человека Таким образом, дружба — одно из красивейших человеческих чувств, основанное на доверии, поддержке, взаимопомощи и тесном личном контакте. Часто его не ценят, это воспринимают как должное, в то время как в мире есть много одиноких людей, которым это чувство не известно. Каждый должен понимать, что настоящая дружба дается не каждому. Любой, кто хоть раз в жизни был по-настоящему друзьями, по-настоящему счастливым человеком. У каждого человека есть друзья, с которыми нужно общаться, устраивать посиделки и просто болтать о чем угодно. Однако веселье и беззаботность — это еще не показатель надежности тех, с кем приятно проводить время. Настоящая дружба не ограничивается обычной дружбой. Бывает, что тот, на кого вы больше всего полагаетесь, терпит неудачу и предает в самый трудный момент. Вы больше не хотите иметь ничего общего с таким человеком, и о дальнейшей дружбе не может быть и речи. Предательство — главный враг дружбы. Ведь известно, что « предал » Однажды он предаст снова. Возможно, человек всю жизнь будет сожалеть и сожалеть о том, что не смог устоять перед соблазном устроить карьеру за счет друга или проговорился всем, что ему только доверили. Но вряд ли установятся старые доверительные отношения. Друг может только простить и забыть обиду, но дружбу нельзя вернуть. Зависть таит в себе разрушительные последствия для самой крепкой дружбы.Да, зависть пока таится. До того самого момента, когда друг взлетает по карьерной лестнице, когда у него прекрасные отношения с партнерами по бизнесу, а его дела стремительно идут в гору. Мало кто умеет радоваться чужому успеху. Часто завистливый друг буквально поглощен мыслями: «Почему ему все, а я ничто, чем я хуже его». Зависть порождает гнев и недовольство. Появляются необоснованные претензии и упреки в адрес более удачливого друга.Из всего этого вырастает стена недопонимания, и бывшие закадычные друзья постепенно отдаляются друг от друга. В худшем случае ревность перерастает в прямую месть и подлость. Если в вашей жизни все хорошо, очень сложно сразу распознать, кто из ваших друзей бесконечно предан вам, а кто доволен вашими достижениями. Мы должны научиться понимать людей. Это приходит со временем. Со временем отсеиваются все, с кем человек не был в пути, но остаются самые верные и самые надежные, верные друзья. (пока рейтингов нет) Похожие сообщения: Можно согласиться или не согласиться со словами Шота Руставели о том, что человек, не ищущий друзей, является собственным врагом. Посмотрим на наших одноклассников: у одних настоящая, как мне кажется, дружба, у других — только дружба. Поэтому, у кого есть друг, я нежно завидую, и жалею того, кто завоевывает дружбу, ползая перед сверстниками. Итак […] … Дружба можно считать бесценным подарком, которым может воспользоваться каждый.Единственным препятствием на пути к дружбе могут быть только моральные качества, ведь настоящая дружба подразумевает честность, взаимовыручку и самоотверженность. Героини текста В. Н. Кузнецовой говорят о концепции дружбы и считают, что настоящий друг должен быть всегда рядом. Светлана Леонидовна рассказывает девочкам свою историю, как две […] … Словарь Ожегова дает следующее определение понятию дружбы: «Дружба — это близкие отношения, основанные на взаимном доверии, привязанности, общности интересов» .Я считаю это определение очень правильным. Я считаю, что друзьями можно назвать только тех людей, с которыми человек становится самим собой. В компании этих людей он не боится показаться смешным, глупым, неинтересным. Потому что друзья […] … Уже столько сказано и написано о дружбе, что даже как-то не поднимается рука еще раз коснуться этой темы: казалось бы, мне все уже сказано. Так много типов, разновидностей, если можно так выразиться, дружбы создано в литературе, в философских трудах, что достаточно, чтобы начать говорить об одном и том же: вы будете повторять себя точно так же.Но жить, строить отношения с […] невозможно . .. Что такое дружба? Каждый человек понимает его значение в Жизни по-своему: для кого-то это понимание, для кого-то возможность интересно и незабываемо провести свободное время. Для меня дружба — это, прежде всего, чувство поддержки любимого человека и твердая уверенность в том, что он придет на помощь в трудную минуту. Настоящий друг не умеет завидовать, […] … Те, кто не знал Анну Ахматову лично, были уверены, что она меняет любовников почти каждую неделю.Для этого достаточно было познакомиться с творчеством поэтессы, в стихах которой фигурировали многочисленные влюбленные. На самом деле, все они были плодом фантазии Ахматовой, которая таким образом хотела добавить соли к собственному мужу, и в конце концов ей это удалось. […] … Дружба — это олицетворение прочной духовной связи, установившейся между людьми, основой существования которой являются общие интересы, занятия и взгляды на образ жизни. Дружеские отношения означают наличие общих идеалов и взглядов. Враждебность тоже можно отнести к разряду вложений, только в этом случае нужно использовать знак минус. Вражда между людьми возникает, когда они испытывают […] … Первая мировая война стала первой мировой трагедией XX века, она не только унесла жизни миллионов людей, но и оставила десятки миллионов искалеченными. Его трагедия заключалась также в том, что он уничтожил души целого поколения. Прогрессивные писатели первыми ощутили моральные последствия войны. В произведениях Эриха Марии Ремарка, Эрнеста Хемингуэя изображены герои, прошедшие войну и […] … Первая мировая война стала первой мировой трагедией XX века, она не только унесла жизни миллионов людей, но и оставила десятки миллионов искалеченными. Его трагедия также заключалась в том, что он уничтожил души целого поколения. Прогрессивные писатели первыми ощутили моральные последствия войны. В произведениях Эриха Марии Ремарка, Эрнеста Хемингуэя изображены герои, прошедшие войну и […] … Дружба играет огромную роль в жизни любого человека. Часто его не ценят так, как должно быть, но главное сокровище не теряется. Трудно найти человека, который обходится без дружбы. С ранних лет нужно дорожить такими отношениями. Если у вас есть друг, о нем нужно заботиться, ставить выше себя. Это сложно, не всегда понятно. […] … Школа Твира с иностранной литературой по роману М.О. Булгаков «Мейстер и Маргарита». З. Тим, я хочу поговорить о дружбе и любви, может быть, все будет не в порядке.В жизни я не видел своих нынешних друзей. Прежде всего, широко распространенного пост-любви, которого у меня не было. Взагали любовь бува разна: […] … Роман Тургенева «Отцы и дети» представляет нам картину российского общества 1860-х годов. Общество разделено на два больших лагеря — «отцов» и «детей». Г-н Писарев в своей статье «Базаров» рассматривает главного героя и главное звено в романе представителя детского лагеря Евгения Базарова. Вокруг него, по словам критика, «крутится» все действие, все остальные герои.Конечно, с [. ..] … Твирь по роману М.О. Булгаков «Мейстер и Маргарита». У Людиной добрый нрав. Вон гулять, разговаривать, грызть. Я по-прежнему богат, богат всем, как и ты. Людин — завершающий подтверждение природы; Вона отдала youmu тем, кому это нравилось. Вона дала право на самообладание. Але як — это часто людин, переступающий рисовую володинню. Людин жаловаться […] … Что такое дружба? Каждый понимает это слово по-своему, но дать ему общее определение достаточно легко.Дружба — это особый тип отношений, основанный на привязанности, уважении, доверии и заботе. Друзья счастливы за успех каждого из них и сопереживают потерям. Они стараются быть честными друг с другом, всегда готовы помочь. Чаще всего они связаны […] … Вражда — это неприязнь во взаимоотношениях и взаимная ненависть, порождающая недобрые отношения. Вражда подразумевает длительные и довольно интенсивные негативные отношения. Как происходит переход от дружбы к ненависти? Лев Толстой мудро заметил, что «если между двумя людьми есть вражда, то виноваты оба. «Выдающийся классик справедливо считал, что любая величина, умноженная на ноль, […] … Когда мы говорим о важных для нашей Жизни людях, мы часто располагаем их в таком порядке — родители, близкие родственники, друзья, знакомые. Родителей и родственников не выбирают, знакомых не пускают слишком глубоко в жизнь. И только настоящий друг — это человек, отношения которого основаны на взаимности, доброжелательности, искренности и симпатии. Вот как это бывает — они встречаются […] … Какова цена дружбы? Нужны ли нам друзья в жизни? Эта серьезная проблема обсуждается ———- в этом тексте.Автор говорит, что ——— Я полностью согласен с автором. Без друзей и дружбы наша жизнь была бы намного беднее. Проблема дружбы и отношения к другу волновала многих писателей. Поэт Евгений Евтушенко выразил отношение людей к ценностям […] … Эта программа проявляется в болезненном опыте успеха другого человека, который считается более предпочтительным, успешным и желанным, чем его собственный. Зависть — болезненное или неприятное переживание, содержанием которого является представление о том, что у кого-то есть что-то, что хотел бы иметь сам завистник: способности, качества, таланты, внешние данные, успех, уважение, признание, любовь и т. Д.. […] … Я считаю, что Друзья должны быть в жизни каждого человека. В конце концов, всем нужны друзья, даже те, кто говорит, что может без них обойтись. Друг — это не просто человек, с которым можно поделиться хорошими новостями или поплакать как тельняшка. Друг — это кто-то особенный, тот, с кем можно часами разговаривать о чем угодно, тот, […] который […] … Краткое эссе Любой человек — часть общества. Общение сближает людей, раскрывает их интересы. Дружба развивается через общение между людьми.Личная симпатия, любовь, искренность — составляющие дружбы. Всем нужны друзья. Вы можете поговорить с другом по душам, поделиться своими сокровенными мыслями или попросить совета. Очень плохо, когда дружба превращается в вражду. Возникает из — […] … Что такое дружба? В последнее время я часто задавался вопросом, что такое настоящая дружба и кого на самом деле можно считать другом? На мой взгляд, дружба — очень важное чувство для человека. А слово «друг» — это высокая оценка.Ведь далеко не всех друзей и знакомых можно назвать друзьями. Думаю, можно дружить с человеком, который не […] … «Собака, человек, кот и сокол» — это басня, написанная в 1816 году. Ее герои поклялись друг другу в вечной дружбе, разделяют заботу и радость, помогайте друг другу, а при необходимости умирайте друг за друга. Присутствует весь реквизит дружбы — полный набор похвал и торрент. Здесь нечего добавить. Что получилось на практике? (Крылов всегда проверяет […] делами… Под понятием дружбы, в первую очередь, подразумевается взаимопонимание, умение представить себя на месте другого в сложной ситуации и при необходимости пойти на самопожертвование. Друзья должны понимать значение слова «дружба» и ценить хорошие отношения. А. Алексин в своем тексте показал пример дружбы, которая заранее была обречена на провал, поскольку Оля и Люся относились друг к другу по-разному. […] … Вариант 1. (5-7 классы) Можно ли жить без дружбы? Нет, без дружбы наша Жизнь не была бы полной.Но только если мы имеем в виду настоящую дружбу, а не ту, которая построена на эгоистичном общении. Настоящая дружба — это верность, взаимная симпатия, общие интересы. Недаром существует пословица «Друг в беде известен». Дружба — это […] … Что может быть более бескорыстным в детской дружбе? В чем причина зарождения детской дружбы? Эти и многие другие вопросы возникают после прочтения художественного текста русского писателя — А. Т. Аверченко. Автор ставит важную проблему, формулируя ее в форме вопроса: может ли детская дружба быть бескорыстной? Размышляя над этой проблемой, А.Т. Аверченко рассказывает о детской дружбе трех мальчиков.За […] … Все мы понимаем, что настоящим другом мы можем считать человека, который выражает готовность помочь в трудные моменты жизни, разделить со своим другом грусть и радость. Но как определить настоящего друга, отличив его от простого друга? Между вами и вашим другом возникает чувство некой внутренней близости, и уверенность в том, что он и есть вы […] … Все мы в своей жизни сталкивались с таким чувством, как зависть, и каждый когда-либо сталкивался завидовал кому-то другому.Зависть — одно из худших человеческих качеств. Ревнивые люди способны на необдуманные поступки, часто доходит до убийства. И таких случаев слишком много, как в далеком прошлом, так и сейчас. Но почему, у нас такое чувство, […] … Краткое содержание урока по теме «Дружба» по модулю ORKSE «Основы светской этики» Цель урока: формирование представления о человеке. Дружба как важнейшая нравственная ценность Планируемые образовательные результаты Личное Формирование ответственности за поддержание дружеских отношений.Формирование ценностного отношения к дружбе, к друзьям. Метапредмет P Познавательный Найдите нужную информацию в словаре. Воспроизвести по памяти нужную вам информацию [. ..] … Есть такое свойство человеческой натуры, как зависть. Я понимаю это как желание получить то же, что есть у другого. Зависть может быть белой, что возбуждает человека, мотивирует его. Или он может быть черным, когда человек может захотеть дискредитировать другого, потому что он более успешен. Или отнимите у него то, что у него есть.Из зависти […] … Говорят, что любовь и дружба — разные вещи. Но дружба в некотором роде также основана на любви, если мы понимаем под любовью тепло сердца. Чаще всего друзья — это те, у кого много общих интересов. Например, я и Моя лучшая подруга Анюта. У нас общая страсть. Мы обожаем кукол всех видов и размеров: «Барби», «Синди», […] … Эту фразу произнес главный герой произведения М.Ю. Лермонтов «Герой нашего времени» Печорин.Я считаю, что его заявление неверно. Дружба, в моем понимании, — это отношения, основанные на доверии, взаимопонимании, искренности, общности интересов, равенстве; дружба — это испытание сердца. Если судьба особенно благосклонна к человеку и желает одарить его величайшим счастьем на свете, она дает […] … Дружба и товарищество во все времена почитались русским народом как самые светлые, самые благородные отношения, которые могут развиваться только между людьми.О дружбе народ сочинил огромное количество пословиц. И это не случайно, ведь народная мудрость отражает существующую реальность: любить себя — значит любить друга, или не желать другу того, чего не желаешь себе. У человека часто бывает […] … У каждого свой ответ на этот вопрос, потому что у людей разные представления о дружбе. Кто-то предпочитает искать истину в спорах, обогащаясь новыми знаниями, другие стремятся к гармонии в гармонии и единстве.Но если речь идет только о способности к дружбе, то сблизиться с антагонистом может любой человек даже из простого любопытства. Ведь что-то другое […] … Не блуждай, не мнись в кустах багряного лебедя и не ищи следа. Пачкой своих овсяных волос Ты вернул меня навсегда. Алым соком ягод на коже, Нежной, красивой была Ты похожа на закат розовый И, как снег, лучезарный и светлый. Крупинки твоих глаз рассыпались, увяли, Тонкое имя растаяло, как звук, Но осталось в складках […] … Жил-был некий мудрец, греческий философ Аристотель, и он дал определение тому, что такое дружба. Дружба с человеком — это удовольствие от общения с ним. Это очень просто, проще не бывает. Если задуматься о том, что люди понимают под словом «дружба», то сразу возникает вопрос — что такое дружба? Поразмыслив, такие общепринятые […] … Дружба — это построение близких отношений с другим человеком, основанных на доверии.Сила такой связи подобна силе двух влюбленных людей разного пола. Правда, есть одно различие — интенсивность, с которой у человека возникают душевные, эмоциональные переживания и привязанность. Между дружбой и любовью есть сходство, так как в обоих случаях рождается ревность к сердцу […] … Дружба — одно из великих чувств, оно стоит рядом с любовью, уважением и честью. Верные друзья спасают нас, когда мы попадаем в беду, радуются нашим победам и помогают нам в трудных ситуациях.Проблема дружбы и ее значение в жизни хорошо освещена в литературе, многие писатели и поэты обсуждали эту тему. Вспомним роман И. А. […] … А. Пушкин в своем творчестве уделил значительное место теме дружбы. В дальнейшем поэт опирался на плечи товарищей, с которыми он подружился в лицее. В самые сложные моменты он получал поддержку от друзей, даже если они были далеко от него. Особенно ярко дружба описана в стихах Пушкина, созданных в годы его школьного образования.Поэма […] … Друзья разные. Наверняка у каждого человека есть друзья, хорошие знакомые, но у каждого есть один настоящий друг. Трудно быть таким другом? Конечно, почти каждый мог стать другом, просто «своим человеком». Есть, как писал Пушкин, «друзьям нечего делать». Все они легко с вами будут общаться. Но быть настоящим другом непросто. Если […] … Знакомство с человеком — это не просто встреча людей, это слияние двух судеб, предопределенных судьбой. Витамины для детей 11 лет: витаминные комплексы, какие подходят для роста костей – Витамины для детей 10 лет: какие лучше Posted on 26.06.201918.03.2020 by alexxlab витаминные комплексы, какие подходят для роста костей В организме 11-летнего ребенка процессы роста проходят весьма активно, поэтому в питании детей этого возраста должны присутствовать все витамины и минералы, которые им требуются. О каких витаминах речь, откуда их может получать ребенок и какие витаминные комплексы подходят 11-летним детям? Какие витамины нужны в 11 лет? Для роста костей скелета и крепких постоянных зубов ребенок должен получать достаточно витамина Д, фосфора, витамина А и кальция. Для нормального состояния кожи особенно важны витамины А и Е. Витамин Е также помогает выводить вредные соединения из организма, а благодаря витамину А укрепляется зрение. Наиболее важными для кровообращения в организме 11-летнего ребенка называют витамин К, биотин и витамин РР. Чтобы нервная система ребенка быстро восстанавливалась и выдерживала школьные нагрузки, важно достаточное поступление витаминов В-группы. На психическое развитие ребенка 11 лет влияют преимущественно витамины группы В и аскорбиновая кислота. Про правильное питание ребенка-школьника читайте в другой статье. Когда нужны витаминные добавки? Если родители собираются взять под контроль поступление витаминов и других питательных веществ в организм 11-летнего ребенка, прежде всего им нужно оценить и откорректировать рацион ребенка, ведь практически все витамины человек получает из пищи. Если по тем или иным причинам добиться сбалансированности и полезности меню ребенка 11 лет не получается, назначаются аптечные витаминные комплексы. Также поливитамины из аптеки советуют, если: У ребенка появились признаки переутомления. Ребенок подвергается повышенным умственным либо физическим нагрузкам. Аппетит ребенка ухудшился. Ребенок часто болеет и долго выздоравливает. Организм ребенка стоит поддержать из-за сезонной нехватки витаминов в пище. Самые популярные витамины в 11 лет Наиболее востребованы и популярны такие поливитаминные добавки: Витрум Юниор. В таких жевательных таблетках помимо всех нужных ребенку витаминов присутствует 10 минералов. Особенно много в данном комплексе магния, кальция и фосфора, поэтому препарат способствует укреплению скелета и зубов. Кроме того, такие поливитамины положительно сказываются на умственном развитии. Мульти-табс Тинейджер. В данном комплексе содержится не только 11 витаминов, но и семь минералов. Добавка отличается полноценной дозировкой йода для поддержки интеллектуального развития и иммунной системы. Препарат назначается для профилактики гиповитаминоза при высоких нагрузках и во время реабилитации после заболеваний. Пиковит Форте. В мандариновых жевательных таблетках этого комплекса присутствует 11 витаминов. Препарат отличается высоким содержанием витаминов В-группы. Его рекомендуют принимать для улучшения аппетита и профилактики частых простуд. Центрум Детский. Каждая жевательная таблетка такого препарата даст 11-летнему ребенку не только все витамины, но и 5 минералов. Комплекс назначается при недостаточном потреблении кальция или развитии анемии. У добавки отмечают положительное влияние на интеллектуальное развитие и иммунитет. Алфавит Школьник. Главной особенностью такой витаминной добавки является разделение ее компонентов на несколько отдельных таблеток с учетом влияния витаминов и минералов на усвоение других соединений. Каждая таблетка дневной дозы отличается составом и вкусом, а принимать их можно в любом порядке. Комплекс эффективно укрепляет иммунитет, повышает уровень энергии и работоспособность. Супрадин Кидс Юниор. В жевательных апельсиново-мандариновых таблетках этого комплекса содержится 12 витаминов, а также 9 минералов. Дополнительно в составе есть холин, участвующий в работе головного мозга и развитии памяти. Такой препарат также помогает укрепить иммунитет. ВитаМишки. Такой витаминный препарат нравится детям формой мишек и приятным вкусом. Производитель предлагает несколько вариантов витаминов, для выбора которых нужно определиться с целью употребления витаминного комплекса. К примеру, комплекс Calcium+ будет укреплять кости и зубы 11-летнего ребенка, а комплекс Immuno+ положительно скажется на работе иммунной системы. Советы Приобретайте 11-летнему ребенку только витамины, разрешенные для применения в данном возрасте. Не давайте ребенку витаминный комплекс для взрослых. Покупку витаминного препарата лучше всего осуществить в аптеке. При этом остановить выбор стоит на продукции известных брендов. Так как большинство витаминных комплексов отличаются тонизирующим воздействием, не давайте препарат ребенку после обеда и на ночь. Помните, что аптечные поливитамины должны служить лишь дополнением к сбалансированному питанию. О том, что доктор Комаровский думает о введении витаминов ребенку, смотрите в его передаче. Витамины для детей 11-12 лет: особенности в потребностях витаминов у школьников Путь: Домашняя страница › Витамины для ребенка от 11 до 12 лет Особенности детей возраста 11-12 лет Физическое развитие Начало подросткового периода характеризуется, в первую очередь, резким скачком роста и развитием вторичных половых признаков. Половые железы вовсю вырабатывают гормоны, у девочек увеличивается грудь, начинаются менструации, а организм мальчиков готовится к глобальным переменам. Костная система по-прежнему остается слабым звеном детей 11-12 лет, скелет теперь обладает гораздо большей прочностью, чем ранее, но все еще может искривляться из-за неправильной осанки. Бывает, что организм ребенка не успевает приспосабливаться к резкому увеличению роста, развитию внутренних органов, что приводит к нарушениям в работе сердца, нервной системы. Психическое развитие Мысли большинства подростков занимает социальная жизнь, возникает интерес к противоположному полу. Детям в этом возрасте свойственны депрессивные состояния, их настроение постоянно меняется. Дальнейшее развитие получает абстрактное и аналитическое мышление, ребенок уже способен уважать права окружающих, понимать их потребности. Витамины и минералы для детей 11-12 лет Рацион подростка обязательно должен включать в себя продукты растительного (овощи, фрукты, зелень) и животного (мясо, молоко, рыба) происхождения. К сожалению, добиться этого не так просто по многим причинам. Девочки к 12 годам начинают уделять своей внешности слишком много внимания, стремясь достичь модельных параметров, садятся на жесткие диеты. Мальчики тоже не отстают, и, мечтая о накачанном теле, употребляют спортивное питание, влияющее на рост мышечной ткани. Подобные эксперименты приводят к нарушениям обмена веществ, а ограничения рациона не позволяют насытить организм всеми необходимыми полезными компонентами. Кроме того, вкусы подростков меняются, а желание пробовать новые блюда возникает не сразу. Полезные продукты исчезают из рациона, а дефицит энергии дети нередко восполняют за счет чипсов, сухариков, энергетических напитков и т.п. Задача родителей на этом этапе – объяснить ребенку, насколько важно правильное сбалансированное питание, помочь составить рацион, который позволил бы добиться определенных целей (похудеть, поправиться, набрать мышечную массу), но при этом не лишать взрослеющий организм необходимых для детей 12 лет витаминов, в частности: Витамин/минерал Функция Источники в продуктах Признаки дефицита A укрепляет иммунную систему, участвует в процессе роста костей. печень, молочные продукты, оранжевые, желтые овощи и фрукты. При его недостатке кожа грубеет, пересыхает, зрение снижается, глаза слезятся. Группа В обеспечивают нормальное функционирование нервной системы, поддерживают организм в стрессовых ситуациях. хлебные дрожжи, цельнозерновые крупы, необработанные злаки, мясо, овощи. При их недостатке снижается аппетит, уменьшается количество энергии, нарушается сон.      C способствует повышению иммунитета, участвует в заживлении ран, порезов. свежие овощи, фрукты, ягоды, зелень. Его недостаток провоцирует кровоточивость десен, ослабление защитного барьера. E связывает и выводит из организма свободные радикалы, предотвращая тем самым множество заболеваний. подсолнечное, оливковое, кукурузное масло, орехи. При его недостатке учащаются кровотечения. Д3 способствует отложению кальция и фосфора в костях, следовательно, их укреплению. сливочное масло, яичный желток, сыр, молочные продукты. Синтезируется в организме под воздействием ультрафиолетовых лучей. Недостаток его проявляется кровоточивостью десен, плохим заживлением ран. Кальций необходим для развития и укрепления костей, мышц. молоко, сыр, тофу, творог, брокколи. При его недостатке восприимчивость к стрессам и инфекциям повышена, кости хрупкие, возможны проявления аллергии. Фосфор способствует укреплению костей. рыба, домашняя птица, сыр, молоко. При его недостатке аппетит снижается, мышцы слабеют, ощущается тошнота. Витаминные препараты для детей 11-12 лет Если обеспечить подростка важнейшими питательными веществами, корректируя рацион, не получается, стоит обратиться за советом к педиатру. Специалист назначит прием витаминно-минерального комплекса, который поможет организму ребенка справиться со всеми сложностями переходного возраста. Подходящие витамины для детей 11 лет и старше можно найти в большинстве препаратов бренда «Пиковит». Сделать правильный выбор поможет врач, знакомый с особенностями организма ребенка, но общие рекомендации таковы: Если подростка беспокоят постоянные колебания настроения, расстройство эмоциональной сферы, лучше отдать предпочтение препаратам «Пиковит Омега-3» или «Пиковит Форте». Подросткам с избыточной массой тела лучше употреблять Пиковит Д, в состав которого не входит сахар, а с недостатком массы – Пиковит Плюс, предназначенный для приема в период активного роста. какие вещества принимать ребенку лучше всего В этой статье: Когда ребёнку исполняется 11 лет, его принято называть подростком. Теперь о мальчиках и о девочках действительно нужно говорить отдельно. Если в воспитании от рождения до трёх лет между девочками и мальчиками нет особой разницы, то сейчас от проблем с пелёнками и первыми зубками вы доходите до первых свиданий и современной моды, которую так трудно понять родителям. Все вышеперечисленные проблемы решаются достижением взаимопонимания мам, отцов и детей. А вот правильную работу организма и хорошее общее состояние подростка необходимо обеспечить во что бы то ни стало. Витамины помогут справиться с проблемами здоровья, умственного и физического развития, гармонизируют эмоции и половое созревание, разовьют активную деятельность Как накормить ребёнка в 11-12 лет В 11-12 лет молодые люди обычно считают, что знают уже достаточно, чтобы спорить с родителями. Родители становятся примитивнее и глупее в понимании детей. Ведь мир не стоит на месте, а взрослые иногда даже некоторых молодежных выражений не понимают. Куда уж им знать про здоровье и необъяснимые запретные мысли, возникающие практически из ниоткуда. Споры из-за употребления или неупотребления отдельных продуктов и витаминов не приведут ни к чему хорошему. В лучшем случае ваш сын или дочь словно под расстрелом примет «ужасную» пилюлю на ваших глазах и «обидится навсегда». Цель достигнута, но хорошими ли методами? Как известно, приём пищи (а также и витаминов) должен проходить при хорошем настроении для лучшего усвоения. С кем легче договориться о правильном питании и о том, как потребить витамины? На первый взгляд, мама всегда найдёт общий язык с дочерью. Советы о красоте, рассказы о своей молодости, некоторые секреты и уловки вполне могут установить между вами согласие, и дочь не будет против тарелки сырых овощей. Но в этом плане проблем не возникает и с мальчиками. Обычно мужчины охотно поглощают еду за каким-то занятием или после тренировки. При поездке со старшим в семье (отцом, братом, опекуном) на «взрослое дело» – на рыбалку или просто в гараж, чтобы помыть машину – можно положить мужчинам в дорогу пару контейнеров с едой. В таком важном путешествии мальчик-подросток обязательно проголодается и с удовольствием съест то, что вы приготовили. Детям необходимы семейные ценности. Старания матери и твёрдое слово отца, что ужин проходит за семейным столом, заставят ваших детей хотя бы 10-20 минут посидеть вместе с вами. Общайтесь на весёлые темы. Не спрашивайте за столом о проблемах, уроках, не напоминайте о неудачах. Так вы превратите традиционный ужин в некое время отдыха, когда дети будут чувствовать себя комфортно и с удовольствием съедят всё, что вы положите на тарелку, включая необходимые витамины. Какие продукты должны входить в рацион детей 11-12 лет? Да, молочные смеси уже не заполняют полки ваших кухонных шкафов. Но детское питание, пюре и йогурты иногда спасают при первой смене в школе или при перекусе между тренировкой и занятиями. Вполне приемлемыми остаются фруктовые пюре, кисломолочные продукты. В 11-12 лет у детей возникает стремление следовать моде. Моде на идеальную фигуру, моде на верования, убеждения, учения, общение и режимы дня. Не идите на поводу, но и не протестуйте открыто. Вам придётся работать шпионом в этом мире молодых и дерзких. Прежде всего вспомните, какими вы были всего 15-20 лет назад и как думали о своих родителях. В любом случае кричать на подростка и уж тем более заниматься рукоприкладством из-за своей расшатанной нервной системы – это не показатель интеллекта, умения воспитывать и уж тем более не способ что-то объяснить своему ребёнку. А вот поддержание разговора на интересную тему и приведение фактов за и против очередной моды помогут вам и вашему сыну и дочери прийти к соглашению и найти золотую середину между модностью и полезностью интересов. Ребёнок в 11-12 лет обязательно должен получать необходимые минералы, витамины, белки, жиры, углеводы и достаточное количество воды. Если ваш ребёнок начал спортивную карьеру, то его диета будет под строгим наблюдением тренера. Самостоятельные разработки, найденные на страницах интернета, в 90% случаях просто губительны для подрастающего организма. В данный период детский организм очень нуждается в помощи и подпитке. У детей пока слабые кости, поскольку формирование скелета ещё не закончено, кроме того, есть большая вероятность снижения зрения, не до конца сформирована нервная система, психика… И, конечно же, у детей в 11-12 лет уже начинает проявляться гормональная перестройка. Девочки начинают открывать в себе юных девушек. Молодые мальчики превращаются в парней и с интересом наблюдают за своими школьными друзьями и подругами. Сейчас им особенно необходимы витаминные комплексы для подростков. На столе у детей в 11 лет ежедневно должны быть продукты, содержащие различные витамины: Хлеб – не менее 50 г в день; Молочные или кисломолочные продукты (за исключением случаев непереносимости организмом)  – не менее 100 мл в день; Супы различного состава – не менее 200 г в день; Овощные салаты различного состава – не менее 100 г в день; Фрукты и фруктовые десерты – не менее 150 г в день; Яйца – не менее одного в 48 часов, но не более трех в сутки; Картофель отварной или тушеный – не менее 50 г; Отварное или тушеное мясо, котлеты – не менее 100 г в 48 часов; Рыба любая – не менее 150 г в 3-5 дней. Рацион школьника в 11-12-летнем возрасте обширный, но не тяжелый. Не стремитесь к тому, чтобы ребёнок постоянно объедался. Это приведёт к гастриту, запорам, другим проблемам с пищеварением – здоровья переедание не прибавит точно. Какие витамины необходимы для правильного развития ребёнка в 11 лет Для полного осознания важности витаминов мы расскажем, какие изменения происходят из-за нехватки того или иного витамина в организме подростка в 11-летнем возрасте. Нехватка витамина А – грубая кожа, усталость, безразличие к новым идеям, слезоточивость. Витамин А содержится в оранжевых растительных продуктах, в печени, в молоке. Нехватка витаминов группы В – нарушение сна, апатия, вялость, наблюдается утончение волос, ломкость ногтей, аллергические реакции на продукты, с которыми раньше не было проблем. Витамины группы В находятся в дрожжах, хлебе, в мясе и крупах. Нехватка витамина С вызывает частые головные боли, кровоточивость, ослабление иммунной системы. Недостаток С плохо влияет на цвет кожи и психическое состояние подростка. Этот витамин можно получить, употребляя в сыром виде овощи, фрукты, ягоды, зелень. Витамин Е отвечает за рост и крепкость волос и ногтей, за состояние кожи, пищеварительного тракта, способствует укреплению костей и формированию мышечной системы. Есть в мясе, масле, орехах. Кальций отвечает за кости, зубы, зрение, общее состояние. Чтобы потреблять достаточное количество кальция, не обязательно покупать специальные таблетки. Просто ежедневно давайте ребенку молоко и молочные коктейли, сыры, творожные массы, зелёные продукты (брокколи, ревень, яблоки) Фосфор уходит из организма, если не употреблять рыбу и морские продукты. При его дефиците появляется тошнота, плохое самочувствие, снижается аппетит, слабеет мышечная система. Без фосфора невозможно иметь красивую фигуру. Если вы считаете, что вашему ребёнку недостаточно витаминов, получаемых из натуральных продуктов, то проконсультируйтесь с педиатром и фармацевтом и выберите подходящий комплекс, содержащий в нужных пропорциях все необходимые вещества для здорового развития вашего подростка. К таким комплексам относятся не только таблетки, но и жевательные конфеты, сиропы и шипучие таблетки, предназначенные для растворения в воде. 16 лучших витаминов для детей Витамины – неотъемлемый элемент нормального функционирования организма. Большинство из них человек получает с пищей, если его питание грамотно сбалансировано. Но даже при правильном рационе невозможно полностью обеспечить организм всеми витаминами и микроэлементами. Это касается и детей – часто у них плохой аппетит, или они отказываются есть определенные продукты, да и сами овощи и фрукты могут оказаться не так полезны (плохие условия выращивания, термическая обработка). Особенно важно учитывать этот факт в отношении детей в возрасте от 2 до 8 лет, ведь именно в этот период времени происходит формирование организма – становление иммунитета, рост зубов, формирование костей и т.д. Недостаток витаминов может замедлить или нарушить развитие ребенка, повысить восприимчивость к заболеваниям, как физическим, так и психологическим. Правильно подобранные витаминные комплексы помогут избавить детей и родителей от многих проблем. Выделяют три основных типа витаминных комплексов: Монокомпонентные. Формируются на основе одного вида витаминов. Чаще всего это К, А, Е Д, и С. Многокомпонентные (так называемые поливитамины). В их состав входит от 2 до 8 витаминов. Витаминно-минеральные комплексы. В составе таких препаратов можно найти не только набор витаминов, но и необходимые организму минеральные вещества. Выбирая витамины, особенно для детей младшего возраста, следует обязательно проконсультироваться с врачом. По форме выпуска витамины бывают следующих типов: Таблетки (простые или жевательные). Сиропы. Леденцы или фигурки из мармелада. Шипучие таблетки (иногда порошок, который надо растворить в воде). Капли. Представляем рейтинг лучших витаминов для детей, которые заслужили положительные отзывы медиков и родителей. Важно: витамины содержат несколько видов различных веществ, включая дополнительные компоненты, поэтому они могут стать причиной аллергии, если ребенок восприимчив к одному или нескольким компонентам. Есть противопоказания, обязательно проконсультируйтесь с врачом! Читайте также: 15 лучших витаминов для подростков Лучшие витамины для детей 2-3 лет В течение первого года жизни ребенку не требуются дополнительные витамины, разве что витамин D. До рождения и в период вскармливания грудью младенец получает все необходимые вещества от матери, в результате чего в первые месяцы жизни организм ребенка обеспечен всем необходимым. Но к полутора-двум годам запас витаминов и микроэлементов истощается. Тогда на помощь приходят аптечные средства. Ниже представлено 4 самых популярных и качественных средств, но прежде чем отправляться в аптеку, следует обязательно проконсультироваться с педиатром. 4 Витрум Бэби с 2 лет Открывают наш рейтинг жевательные таблетки «Витрум Бэби» в виде фигурок животных, которые нравятся детям за интересный внешний вид и фруктово-ванильный запах и вкус. Цвет таблеток колеблется от светло-серого до оранжево-серого, имеет мелкие светлые и темные вкрапления. Селен, марганец, цинк, йод, малибден – эти и другие микроэлементы дополняют витаминный комплекс, в основе которого содержатся витамины D3, В6, В, B2, А, С и рибофлавин. «Витрум Бэби» идеально подходит для профилактических мер, а так же для борьбы с авитаминозом, общей усталостью, сниженным аппетитом. Рекомендуется для приема в случае повышенных физических нагрузках у ребенка. Родители отмечают, что после приема улучшается общее самочувствие детей и аппетит, ребенок становится активным, не устает от подвижных игр. Плюсы: Эффективность. Нравится детям. Большой набор витаминов и микроэлементов. Удобная и интересная для ребенка форма выпуска. Заметный результат. Минусы: Внушительная цена + длительность приема. Спорный момент: некоторые пользователи жалуются на «ужасный вкус», другие же наоборот хвалят за вкусовые качества. Витамины Vitrum Baby с 2 лет 3 Пиковит сироп от 1 года Поливитаминный сироп, представляющий собой густую, вязкую жидкость, цвет которой колеблется от бледно-желтой до оранжевой. Отличается приятным запахом и кисловато-сладким вкусом. Некоторые родители, правда, жалуются, что сироп слишком сладкий, другие же наоборот хвалят за приятный вкус. Эмульсия имеет свойство отстаиваться, разделяясь на 2 слоя. Поэтому перед применением флакон необходимо встряхивать. В состав входят: витамин D3, рибофлавин, витамин В6, В, Bi2, А, С, РР, D-Panthenol. В качестве вспомогательных веществ сироп содержит агар, сахарозу, ароматизатор и красители. Детям от 1 до 3 лет рекомендуется давать по 5 мл (это одна чайная ложка) 2 раза в день. Принимается после еды. Можно давать ребенку с ложки или смешивать с фруктовым пюре, соком. Сироп способствует укреплению костей и зубов, повышению иммунитета, помогает процессу кроветворения и нормальному функционированию нервной системы, а также имеет ряд других необходимых эффектов, вплоть до выведения токсинов из организма. Особо родители отмечают улучшение аппетита у ребенка уже через несколько дней применения. Плюсы: Доступная цена. Удобно принимать. Нравится детям. Эффективность. Наличие мерной ложки. Улучшение аппетита. Минусы: Наличие в составе красителей и ароматизаторов. Пиковит сироп от 1 года 2 Алфавит Наш Малыш На втором месте отечественный препарат торговой марки «Алфавит», которая вот уже много лет пользуется популярностью у родителей за высокое качество и доступную цену. Большой плюс витаминов «АлфаВит Наш малыш» – это разработка состава, который соответствует рекомендациям специалистов по совместному и раздельному приему. У такого подхода два основных достоинства: снижается риск возникновения аллергической реакции и повышается эффективность от приема препарата примерно на 50%. В дополнение к этому, комплекс не содержит красителей, ароматизаторов и консервантов, что делает его максимально натуральным и полезным для ребенка. В состав входит 11 витаминов и 5 минералов. После приема у детей улучшается сон и аппетит, повышается сопротивляемость вирусным заболеваниям, увеличивается активность, ребенок становится более уравновешенным, меньше капризничает. Форма выпуска: пакетики-саше. Перед приемом содержимое необходимо растворить в воде. Предназначен для детей в возрасте от 1,5 до 3 лет. Плюсы: Специально разработанный состав. Гипоаллергенность. Удобная форма выпуска. Хорошо растворяется в воде. Минусы: Необходимость принимать 3 раза в день + приходится растворять содержимое пакетиков. Алфавит Наш Малыш 1 Multi-tabs Малыш На первом месте среди лучших витаминов для детей от 1 года до 3 лет расположился витаминно-минеральный комплекс из Дании Multi-tabs «Малыш». Выпускается в форме жевательных таблеток, имеет приятный малиново-клубничный вкус. Именно за счет вкуса таблетки особенно полюбились детям, а рекомендация принимать раз в сутки избавляет родителей от необходимости постоянно держать прием на контроле. Комплекс разработан таким образом, чтобы максимально эффективно справляться с большинством задач – он способствует интеллектуальному и физическому развитию ребенка, повышает способность организма противостоять заболеваниям, помогает детскому организму полноценно функционировать, улучшает аппетит и сон. В состав препарата входят витамины А, В1, В2, В6, D и Е. А также самые необходимые микроэлементы, среди которых цинк, йод, магний и железо. Состав Multi-tabs «Малыш» максимально натуральный, не содержит красителей и глютена, но «ложкой дегтя», как считают многие родители, является наличие подсластителя аспартам. На самом деле это не столь критично, ведь, если верить исследованиям, его употребление не имеет негативных последствий для организма. Широкий спектр элементов в составе является несомненным достоинством комплекса, но вместе с этим возрастает и риск возникновения аллергической реакции, поэтому в первые дни приема следует внимательно следить за состоянием ребенка. Плюсы: Содержит комплекс витаминов и микроэлементов. Нравится детям. Прием один раз в сутки. Не содержит красителей и консервантов. Без глютена. Минусы: Таблетки жестковаты, многие родители дробят их и растворяют в питье. Multi-tabs Малыш Читайте также: 11 лучших витаминов для новорожденных Лучшие витамины для детей 4-5 лет В возрасте 4-5 лет ребенок наиболее подвержен заболеваниям, особенно простудным и ОРВИ. Именно в этот период жизни у человека формируется иммунитет, от степени развития которого зависит дальнейшее здоровье. Чрезмерное употребление лекарственных препаратов и витаминов способно нарушить естественное формирование иммунитета – заболевания (если они проходят без осложнений) только способствуют укреплению иммунной системы. В этот период времени витаминные комплексы назначаются врачом, используется как вспомогательный препарат, который помогает становлению иммунитета. 4 Юнивит Кидс «Юнивит Кидс» – жевательные пастилки в форме динозавров с вишневым вкусом. Продаются по 30 штук в упаковке. Нравятся детям за счет привлекательного внешнего вида. А вот со вкусом не все там гладко – многие родители жалуются, что детям не нравится вкус витаминов. Виной всему рыбий жир в составе, который и является источником специфического привкуса. А так как «динозавров» нужно жевать, то это может оказаться существенным минусом. Но если ребенку вкус понравился, то «Юнивит Кидс» станет отличным помощником в борьбе с простудными заболеваниями, быстрой утомляемостью, капризностью и отсутствием аппетита. В составе содержит холин, аскорбиновую кислоту, ниацин, омега-3, витамины В6, В12, масло из морских микроводорослей Schizochсtrium sp. В числе дополнительных веществ используется лимонная кислота, натуральные ароматизаторы и краситель из овощей и фруктов, желатин. За исключением жалоб на вкус, отзывы на препарат положительные – отличается эффективностью, легко разжевывается, нравится детям (хоть и не всем). Наличие рыбьего жира в составе является большим преимуществом. Плюсы: Рыбий жир в составе. Интересная форма в виде динозавров. Хорошо разжевываются. Эффективные. Удобная форма приема. Минусы: Специфический привкус и запах, что не всем детям нравится. Малая суточная доза рыбьего жира. Юнивит Кидс 3 Веторон для детей в таблетках Третье место – препарат «Веторон» в таблетках. Особенность этого БАДа в том, что он обладает локальным действием – предназначен в основном для укрепления иммунной системы. Содержит бета-каротин (провитамин А), витамин Е, аскорбиновую кислоту. В качестве вспомогательных веществ в составе присутствуют натуральный краситель, ароматизатор, вазелиновое масло, кальций стеариновокислый. Благодаря тщательно подобранному витаминному комплексу, «Веторон» обладает ярко выраженными иммуномодулирующими, антиоксидантными и противовоспалительными свойствами. Если верить исследованиям, именно сочетание провитамина А, витамина Е и бета-каротина дает максимальный результат, во много превышающий тот, на который способны эти вещества по отдельности. Судя по отзывам родителей, это действительно так. Есть жалобы на вкус таблеток (он имитирует облепиху), некоторым не нравится цвет, но практически все отмечают резко возросшую устойчивость организма ребенка к ОРВИ и простудным заболеваниям – дети реже болеют, легче переносят грипп и резкие перепады температур осенью и весной. Плюсы: Разработан для определенной цели – укрепление иммунитета. Максимальная эффективность. Удобно принимать. Нравится большинству детей. Заметный результат. Доступная цена. Минусы: Не всем нравится вкус таблеток и бледно-оранжевый цвет. Веторон для детей в таблетках Читайте также: 10 лучших витаминов для костей и суставов 2 Супрадин-Кидс На втором месте продукция немецкого производства – витамины «Супрадин Кидс». Основное достоинство препарата – это омега-3 в доступной для детей форме. Именно эти жирные кислоты являются необходимыми для работы головного мозга, сетчатки глаза, нормального функционирования центральной нервной системы и зрения. Дополнительно препарат содержит холин, витамины С, В6 и В12, а также никотинамид. Изготавливается в виде жевательных таблеток, принимается по 2 таблетки в день во время еды. Витамины очень нравятся детям. Некоторые родители даже готовы записать это в недостатки препарата, так как приходится прятать его от детей. В дополнение к приятному вкусу, таблетки выполнены в форме фигурок – рыбок, медвежат, звездочек. Родители отмечают положительный эффект от приема «Супрадин Кидс» – улучшается выносливость детей, нормализуется сон, снижается усталость. Единственный недостаток – слишком высокая цена препарата, особенно с учетом того, что, по сути, это просто омега-3, а небольшое количество витаминов выполняют лишь функцию вспомогательных. Плюсы: Приятный вкус. Нравятся детям. Омега-3 в составе. Удобно принимать. Приятный запах и красивые фигурки. Удобная упаковка. Минусы: Высокая стоимость. Супрадин-Кидс 1 Компливит АКТИВные мишки пастилки На первом месте пастилки-медвежата из Польши от торговой марки «Компливит». Витаминный комплекс содержит 10 витаминов – Е, С, и группы В – В1, В2, В6, В12, ниацин, фолиевую кислоту, пантотеновую кислоту, биотин. «АКТИВные мишки» способствуют полноценному росту и развитию ребенка, укрепляют иммунитет, помогают преодолеть умственные и физические нагрузки, повышают устойчивость к стрессовым ситуациям. Яркий внешний вид, интересная форма в виде медвежат и приятный вкус полюбились детям, а одноразовый прием в сутки упрощает жизнь взрослым. Несколько вкусов позволяют выбрать тот, который больше всего нравится детям. На препарат у пользователей практически нет нареканий, разве что многие недовольны ценой. Хотя если сравнить со многими аналогами, ценник на «Компливит» вполне приемлемый. Кроме положительного эффекта и простоты приема, стоит обратить внимание на то, что жалобы на возникновение аллергии от этого комплекса практически не встречаются. Плюсы: Приятный вкус, интересная форма. Нравится детям. Прием раз в сутки. Минимальный риск возникновения аллергии. Эффективность. Несколько вкусов на выбор. Минусы: Существенных нет, разве что некоторых покупателей не устраивает цена. Компливит АКТИВные мишки пастилки Читайте также: 10 лучших каталок для детей Лучшие витамины для детей 5-6 лет 5-6 лет – возраст повышенной активности и первых серьезных стрессов для организма и психики. Дети много времени проводят в играх и контактах с другими детьми, с поступлением в школу происходит смена обстановки и увеличиваются нагрузки, что является серьезным испытанием для ребенка. Витаминные комплексы для этой возрастной группы помогают укрепить иммунитет, обеспечивают организм всеми необходимыми элементами, которые повышают стрессоустойчивость и позволяют поддерживать у ребенка активность, заинтересованность окружающим миром. 4 Бэби формула мишки Эвалар Открывает четверку лидеров отечественный витаминный комплекс «Беби Мишки». Это активная пищевая добавка, обогащенная витаминами и минералами, предназначенная для детей возрастом от 3 лет. «Мишки Эвалар» выполнены в виде жевательных пластинок в форме медведей, на основе натурального яблочного сока. Благодаря особенной формуле препарата у детей значительно улучшается физическое состояние организма, уменьшается усталость, снижается предрасположенность к простудным заболеваниям. Интересная форма таблеток нравится детям, поэтому с приемом не возникает проблем. Дополнительное содержание йода и холина способствует улучшению мозговой деятельности и быстрейшему умственному развитию, улучшению памяти и внимания. Стоит обратить внимание, что витамины рассчитаны на накопительный эффект, поэтому быстрых изменений в состоянии ребенка ожидать не стоит. Именно из-за этого нюанса многие родители жалуются на неэффективность препарата, но на самом деле это просто его особенность. Препарат не содержит глютена, ГМО, искусственных красителей, ароматизаторов и консервантов. Мишки максимально гипоаллергенны и безопасны для применения. Витамины созданы на основе европейских ингредиентов, которые отличаются высоким качеством. Возможно, именно за счет этого мультивитамины получили знак качества «Лучшее Детям». Препарат выпускается в герметичных упаковках по 30 или 60 штук. Плюсы: Не содержит глютена, ГМО, искусственных красителей, ароматизаторов и консервантов. Нравится детям. Эффективен. Легко жевать. Обладают накопительным эффектом. Минусы:: Высокая стоимость. Бэби формула мишки Эвалар 3 Витамишки Иммуно+ «Витамишки» – БАД немецкого производства – эффективный сбалансированный комплекс витаминов и минералов. Не являются лекарственным препаратом, поэтому его можно приобрести в любой аптеке. Выпускается в форме жевательных мармеладных пастилок в форме медвежат, с различными вкусами: апельсин, персик, виноград, лимон, облепиха. В упаковке содержится 30 или 60 штук. За счет внешнего вида и вкусовых качеств дети с удовольствием принимают добавку. Пастилки не содержат искусственных красителей и ароматизаторов, а также, исключено содержание консервантов. Поэтому «Витамишки иммуно +» абсолютно безопасны и максимально гипоаллергенны для ребенка. Единственный недостаток – внушительная стоимость, но это компенсируется высоким качеством БАДа и его положительным влиянием на организм и психологическую устойчивость детей. Препарат рекомендуется применять в весенний и осенний период, при высоких нагрузках умственных или физических, усталости и стрессе, для профилактики недостатка витаминов и минералов. Прием комплекса положительно сказывается на организме: улучшается аппетит, увеличивается активность, снижается восприятие к инфекционным и вирусным заболеваниям, и усталость, ребенок становится менее раздражительным и плаксивым. Возраст применения: 3+. Плюсы: Приятный вкус, интересная форма. Нравится детям. Эффективен. Максимально натуральный состав. Развивающая брошюрка в комплекте. Минусы:: Пастилки могут склеиваться. Витамишки Иммуно+ 2 Пиковит Плюс На втором месте снова российские витамины «Пиковит», на этот раз созданные специально для возрастной группы 5+, с учетом возраста ребенка и вкусовых предпочтений. Выпускаются в форме жевательных таблеток. Не содержат сахара, искусственных красителей и ароматизаторов, консервантов, что делает их абсолютно безопасным для применения. Удобная форма приема – 1 раз в день. В состав препарата входят следующие витамины и минералы: А, В, С, Д, витамины группы В, йод, кальций, цинк, биотин, ниацин, железо. Рекомендуется применять в период активного роста и развития для профилактики, в начале учебного года для помощи в адаптации к школе, при пониженной массе тела и плохом аппетите, при усталости, стрессе, капризности, в периоды наибольшей уязвимости иммунитета, при повышенной потребности витаминов и минералов. Родители отмечают эффективность БАДа, простоту приема, приятный вкус. Каких-либо существенных минусов не отмечается. Препарат не является лекарственным, и реализовывается через любую аптечную сеть. Плюсы: Не содержит сахара, искусственных красителей и ароматизаторов, консервантов. Приятный вкус. Нравится детям. Эффективность. Прием 1 раз в день. Приемлемая цена. Содержит большинство необходимых ребенку элементов. Разработан специально для возраста 5+. Пиковит Плюс 1 Алфавит Детский сад Лидирует в этой возрастной группе «Алфавит Детский сад», отечественный препарат, который необходим для полноценного развития ребенка детсадовского возраста. Выпускается в виде жевательных таблеток, за что и полюбился детям, которые с удовольствием его принимают. Вкус пастилок бывает трех видов: яблочный, апельсиновый или клубничный. В зависимости от этого зависит цвет таблетки: желто-зеленый, желто-оранжевый, розовый. В упаковке может быть 30 или 60 таблеток. Препарат не является лекарственным и идет в виде дополнения к основной пище. «Алфавит детский сад» содержит 13 необходимых для нормально роста ребенка витаминов и 9 минералов. Комплекс применяется в период снижения работоспособности иммунной системы и гиповитаминоза, при несбалансированном питании и плохом аппетите, для профилактики стимулирования умственной деятельности и физической активности. БАД полностью восполняет потребность в витаминах и минералах, и сбалансирован с учетом суточного рациона ребенка. Витамины не содержат консервантов, искусственных красителей и ароматизаторов, что делает их безопасными для здоровья малыша. Предназначены для приема в период с 3 до 7 лет. Плюсы: Разработаны для конкретной возрастной группы. Не содержат консервантов и искусственных красителей. Эффективны. Содержат основные элементы, необходимые для ребенка. Нравятся детям. Имеют три вкуса на выбор. Минусы:: Алфавит Детский сад Читайте также: 10 лучших пробиотиков для детей Лучшие витамины для детей от 7 лет Школа – это повышенные умственные нагрузки, высокий риск вирусных заболеваний и регулярный стресс. Недостаток витаминов сказывается на внимательности и концентрации ребенка, снижается устойчивость организма к ОРВИ и стрессовым ситуациям, может наблюдаться упадок сил. Чтобы помочь детям преодолеть первое серьезное испытание в своей жизни – посещение школы – следует позаботиться о том, чтобы организм получал все необходимые витамины и микроэлементы. Среди наиболее популярных комплексов для детей 7 и более лет выделяют «Пиковит», «АлфаВит», Multi-tabs и Doppelherz. 4 Пиковит Форте 7+ Открывает рейтинг «школьных» витаминов «Пиковит Форте», комплекс, разработанный специально для этой возрастной группы. В отличие от других препаратов, которые можно принимать и в более раннем возрасте, «Форте 7+» предназначен строго для детей от 7 лет. Умственная нагрузка и физическая активность, которая у детей резко повышается с этого времени, увеличивает потребность в белке, эссенциальных элементах и минералах, обеспечивающих создание нормальных процессов метаболизма. «Пиковит Форте» содержит 11 витаминов: А, С, Е, Д, витамины группы В, фолиевую и пантотеновую кислоты. Эти вещества необходимы для дальнейшего правильного развития и роста ребенка. Препарат выпускают в виде выпуклых бежевых таблеток, с вкраплениями другого цвета, по 30 шт в упаковке. «Пиковит» можно применять, когда наблюдается чрезмерная утомляемость, отсутствие концентрации внимания, при интенсивных интеллектуальных и физических нагрузках, плохом аппетите, после болезни в целях профилактики и для улучшения иммунитета. «Пиковит Форте 7+» пользуется популярностью у родителей за счет доступной цены, эффективности, удобной схемы приема и формату «леденец». Спорный момент – вкус. Мнения родителей разделились – одни хвалят «Пиковит» за приятные вкусовые качества, другие недовольны тем, что леденцы невкусные. Страна производитель: Россия. Плюсы: Прием раз в сутки. Наличие большинства необходимых витаминов. Эффективность. Доступная цена. Предназначены специально для детей школьного возраста. Минимум жалоб на аллергию. Минусы:: Долго рассасываются. Пиковит Форте 7+ 3 Алфавит Школьник На третьем месте расположилась еще одна отечественная биологическая пищевая добавка для детей – «АлфаВит Школьник». Как и «Пиковит», БАД создан специально для детей от 7 лет. Содержит 10 минералов и 13 витаминов. Комплекс разработан таким образом, чтобы свести риск возникновения аллергической реакции к минимуму даже у чувствительных детей. Достигается это путем раздельного приема. В одной упаковке содержатся жевательные таблетки – 60 шт. Препарат содержит норму витаминов и минералов для суточного применения во избежание гипервитаминоза. Помогает укрепить иммунитет ребенка, увеличить сопротивляемость к инфекциям, наладить обменные процессы и работу внутренних органов в организме, улучшить память и концентрацию внимания, нормализовать устойчивость к стрессовым ситуациям, восполнить дефицит полезных веществ при несбалансированном питании. Рекомендуется применять по три таблетки разного цвета ежедневно. Каждая таблетка содержит определенный комплекс витаминов и минералов. Утро – красная таблетка (способствует пробуждению организма и заряжает энергией на весь день). Обед – оранжевая (поддерживает иммунитет и эндокринную систему). Ужин – белая (способствует укреплению костной ткани). Такие требования к приему создают определенные сложности – мало того, что прием трехразовый, так еще и цвета надо не перепутать. Зато это позволяет элементам максимально усваиваться и не провоцировать аллергическую реакцию. Плюсы: Раздельный прием. Широкий спектр витаминов и минералов в составе. Низкий риск возникновения аллергии. Эффективность. Нравится детям. Приемлемая стоимость. Минусы:: Красители, ароматизаторы и другие вспомогательные вещества в составе. Алфавит Школьник 2 Multi-tabs Юниор Multi-tabs «Юниор» – это комбинированный препарат, который содержит в себе комплекс витаминов и минералов. В упаковке содержатся 2 или 4 блистера с круглыми, плоскими жевательными таблетками белого цвета с разноцветными вкраплениями. Вкус таблеток бывает разный, можно выбрать в зависимости от предпочтений ребенка – со вкусом лимона или колы, банана, малины и клубники, апельсина и ванили. Страна производитель: Дания. Комплекс содержит 7 минералов и 11 витаминов. Благодаря широкому спектру действия, ребенок меньше болеет, всегда заряжен энергией, лучше адаптируется к новому коллективу, устойчив к стрессовым ситуациям, у него улучшается аппетит и сон. Препарат предназначен для лечения витаминного и минерального недостатка в период гиповитаминозов. Витамины можно применять в период восстановления после болезни, при повышенной умственной и физической деятельности, несбалансированном питании, неустойчивости к стрессовым ситуациям. Благодаря витаминам В6, В12, фолиевой кислоте и йоду у детей наблюдается улучшение памяти и речи. Витамины А, С, D3 способствуют здоровому росту костных тканей. Селен предотвращает образование свободных радикалов, хром помогает выработке инсулина. Возраст, с которого можно давать детям – 4+. Прием 1 раз в день. За счет того, что эффект от Multi-tabs «Юниор» не является ярко выраженным, многие родители жалуются на высокую стоимость – дороговизна прощается лишь витаминам, результат от которых заметен сразу. Плюсы: Наличие в составе большинства необходимых витаминов и минералов. Прием 1 раз в сутки. Приятный вкус, несколько вариантов на выбор. Нравится детям. Укрепляет иммунитет, помогает в период осенне-зимних заболеваний. Минусы:: Цена в сочетании с малозаметным эффектом. Multi-tabs Юниор 1 Doppelherz Kinder Лидирует среди витаминов для детей от 7 лет продукция бренда Doppelherz, что в переводе с немецкого означает «двойное сердце». Компания производит пищевые добавки с 1919 г. За 100 лет производства бренд зарекомендовал себя как заслуживающий доверие покупателей и расширил каталог продукции от энергетических тоников для сердца до БАДов для красоты и здоровья, и детских витаминов. Doppelherz Kinder – это биологически активная добавка, предназначенная для поддержания иммунной системы в период ее спада и обогащения витаминами рациона детей дошкольного и школьного возраста. Средство можно свободно купить в аптеке, хотя некоторые родители жалуются, что комплекс не всегда есть в наличии и приходится заказывать. Производится в Германии. В упаковке содержится 60 жевательных пастилок. Они могут быть разного вкуса, не содержат красителей и консервантов. Ценник у Doppelherz Kinder внушительный, но, несмотря на это, витамины пользуются высоким спросом и получают положительные отзывы родителей – у детей улучшается аппетит, они с удовольствием принимают пастилки, курс приема не длинный, состав максимально натуральный, эффект заметен уже через несколько дней. Одна жевательная пластинка содержит следующие витамины и минералы, которые необходимы ребенку для полноценного развития в период активного роста: А, В6, В12, С, Е, Д3, йод, биотин, цинк, холин, никотинамид, пантотеновую и фолиевую кислоту. Средство можно давать детям от 4 лет, с 4 до 11 лет по 1 пастилке в день, с 11 лет – 2 раза в день. Вес упаковки: 195г. Плюсы: Нравится детям. Не содержит красителей и консервантов. Заметный эффект. Удобно принимать. Содержат комплекс необходимых витаминов и микроэлементов. Подходят для широкого возрастного спектра. Doppelherz Kinder Читайте также: 10 лучших шампуней для детей Какие же витамины для детей лучше купить Если взрослые могут экспериментировать над собой (хоть это и не желательно), то подбирать витамины для детей должен врач, учитывая потребности и особенности развития конкретного ребенка, имеющиеся заболевания, возможные противопоказания и побочные эффекты. Еще один важный аспект – витамины должны приниматься в необходимом для ребенка конкретного возраста количестве. Опасно принимать несколько препаратов одновременно или друг за другом, не посоветовавшись с врачом. Передозировка витаминов недопустима, так как наносит гораздо больший вред организму, чем их недостаток. Большинство витаминных комплексов похожи и, руководствуясь рекомендацией педиатра, родители могут сами выбирать из нескольких видов. В этом случае стоит отдать предпочтение проверенным торговым маркам – Мульти-табс, АлфаВит, Пиковит и др. Лучше всего покупать витамины с готовой дозировкой, например, таблетки или пакетики с порошком. Если это сироп, желательно, чтобы в комплекте шла мерная ложка или стаканчик. Также необходимо обратить внимание на состав. Если с витаминами все очевидно, то изучение вспомогательных веществ может открыть много интересного. Убедитесь, что компоненты, содержащиеся в составе, безвредны для ребенка. Особенно это касается малоизвестных производителей или новых на рынке препаратов. Что еще важно помнить? Всегда есть риск, что у ребенка аллергия на один или несколько составляющих препарата. Первое время приема необходимо отслеживать любые изменения в его состоянии. Чтобы не ошибиться, рекомендуется первое время ничего не менять в рационе. Это позволит точно знать, что виной аллергической реакции послужил назначенный врачом препарат, а не новый в меню фрукт или овощ. Удачных покупок и крепкого здоровья! 10 лучших витаминов для детей. Рейтинг 2020 1 Обновлено: 05.12.2019 Современные родители, которые заботятся о правильном развитии и здоровье своего ребенка, не представляют полноценного ухода без регулярного применения витаминов для детей. И это разумный подход, так как, к большому сожалению, даже регулярное употребление в достаточном количестве фруктов, овощей, кисломолочных продуктов, мяса и рыбы не обеспечивает растущий организм всеми веществами, которые ему нужны. Именно в детском возрасте у малыша определяется структура кожи и волос, формируется иммунитет, активно растут кости и мышцы. Если в этот период возникнет дефицит того или иного элемента, восполнить его в будущем будет весьма проблематично – детские авитаминозы и анемии зачастую становятся причиной серьезных патологий у взрослого человека. При этом нужно учитывать, что на разных этапах развития ребенку нужны разные группы микроэлементов и витаминов, в разных количествах. Вот почему так важно выбрать не только качественные и дорогие детские витамины, но еще и соответствующие его возрасту и потребностям. На что опираться при выборе Для каждого адекватного родителя, очевидно, что витамины для детей от трех лет будут отличаться по своему составу и эффективности от тех добавок, которые предназначены для младенцев или школьников. По этой причине невозможно определить лучшие витамины для детей – все это очень индивидуально. Можно лишь постараться отыскать такие, которые содержат минимум ароматизаторов и красителей, редко вызывают аллергию и прочие побочные явления (согласно отзывам) и при этом стоят не очень дорого. Конечно же, нельзя полагаться только на советы знакомых и собственную интуицию. Ребенка обязательно нужно показать сначала врачу и сдать анализы, чтобы точно установить, каких веществ ему не хватает и не хватает ли вообще, над чем нужно поработать. Если предполагается прием поливитаминных комплексов, то можно сильно не переживать – организм ребенка просто «вытянет» из добавки то, что ему нужно, а остальное отбросит. Но вот если назначены монопрепараты – витамины А, Е, Д и К, – то тут следует строго соблюдать дозировку. Эти жирорастворимые вещества имеют свойство накапливаться в тканях, что может привести к гипервитаминозу и развитию нежелательных побочных явлений. Поэтому самое главное при выборе оценить не стоимость и марку витаминов, степень разрекламированности и популярности, а их состав и соотношение компонентов. Также важно в точности соблюдать дозировку и схему приема добавок, иначе осложнений не избежать. И последний нюанс – это текущая проблема. Если у малыша все хорошо, но замечены нарушения зрения, то и приобретать для него нужно специальные комплексы для поддержки глазок. Если кроха часто простужается, то будут нужны добавки, работающие на активацию иммунной системы. Маленькому школьнику, резко получившему высокую умственную нагрузку, понадобится совсем другой состав витаминного комплекса. Какие лучше витамины для детей в 7 лет, что дать малышу от года, какими добавками поправить зрение – ниже. Добавки для самых маленьких Поливитаминные комплексы грудничкам не назначают – считается, что они получают все необходимое вместе с материнским молоком и первым прикормом. Но вот ребенку от года и до трех лет добавки не помешают – ведь растет и развивается он очень быстро. А продукты питания точно не обеспечат его в достаточном количестве всем тем, что нужно. Тем более что зачастую капризного малыша никак не уговорить проглотить такой полезный творожок с яблоком или попробовать вкусный кабачок с морковкой. У самых маленьких особенно высокая потребность в витаминах А, Д и С. Но чтобы они полноценно усваивались, их нужно правильно сочетать с другими элементами. В готовых аптечных добавках этот баланс, как правило, соблюдается, чего в блюдах домашнего приготовления, даже диетических, достичь удается редко. Плюсы Выпускаются в сладких сиропах и вкусных таблетках, что непременно понравится ребенку. Содержат не только витамины, но и микроэлементы. Насыщают детей всем необходимым. Минусы Некоторые комплексы содержат красители и ароматизаторы. Не все витамины подходят каждому ребенку. Бывают случаи непереносимости и аллергических реакций. Рейтинг лучших витаминов для детей дошкольного возраста Рейтинг #1 #2 #3 Название Витрум бэби Компливит Кальций Д3 Киндер биовиталь гель Баллы Мягкое действие на организм Легкость использования Улучшение самочувствия ребенка Повышение защитной функции растущего организма Популярность производителя Компливит Кальций Д3 Недостаток кальция в период активного роста, после того, как малыш отлучен от груди – распространенная проблема многих родителей. Эта добавка полностью решит ее – кроха получит гарантировано 60% необходимой суточной дозы микроэлемента и других веществ, способствующих его полноценному всасыванию. Плюсы Сироп приятен на вкус и легко дозируется. Можно добавлять в молоко или кашку. Благодаря четкой формуле исключены риски передозировки. Минусы Стоит дороже аналогов. Не решит серьезных проблем, вызванных патологической нехваткой кальция. Витрум бэби 11 минералов, 12 витаминов – что еще нужно для быстрого роста, активности и полноценного развития? Это сбалансированный продукт от известного, авторитетного производителя, полностью удовлетворяющий все потребности детского организма. Плюсы Выпускается в разных формах – особенно нравятся детям жевательные пастилки. Быстрый и заметный эффект. Минусы Если один из компонентов добавки вызывает аллергию, придется отказываться от всего комплекса. Часто возникают передозировки, так как дети воспринимают препарат как сладость. Стоит дорого. Киндер биовиталь гель Выпускается в удобных тубах – гель выдавливается, как паста, что привлекает детское внимание с самого начала процедуры – они не отказываются проглотить это ароматное вещество яркого желтого цвета. Препарат удобно хранить и дозировать, эффект заметен уже спустя две недели после начала курса. Плюсы Оптимальный баланс полезных для детского организма веществ. Удобная форма выпуска – гель можно мазать на печенье или булочку как джем, если кроха капризничает. Минусы Содержит красители и отдушки, а потому часто провоцирует сыпь и зуд. При серьезных проблемах с обменом веществ, при авитаминозе в тяжелой форме малоэффективен. Стоит достаточно дорого. Пиковит Хорошая альтернатива первому продукту. Эти витамины для детей от года предлагаются тоже в форме сиропа. Сладкий раствор красивого желтого цвета содержит девять витаминов и добавки, необходимые для их качественного усваивания. Плюсы Дети принимают сироп ежедневно без капризов и долгих уговоров. Обеспечивает ребенка всеми необходимыми в этом возрасте веществами. Минусы Известны случаи индивидуальной непереносимости витаминного комплекса. Не все считают оправданной стоимость добавки. Мультитабс бэби Самая распространенная витаминная добавка для детей и взрослых, производитель обеспечил широкую линейку товаров для решения самых разных проблем. Если говорить о витаминах самым маленьким, то лучше приобрести сироп – он ароматный, вкусный и очень полезный. Плюсы Нравится даже самым капризным деткам. Содержит 11 витаминов и 7 микроэлементов. Положительно воздействует на иммунитет. Минусы Может вызывать аллергию. Часто возникают проблемы с дозировкой сиропа. Что нужно школьнику Начиная с 7–8-летнего возраста, у ребенка активно растет костный скелет, увеличивается масса мышц – все это требует дополнительных поступлений питательных веществ. Многие витаминные комплексы могут дать ребенку все, что нужно сейчас в больших количествах. Кроме того, возрастает потребность в кальции и железе, нужен магний, так как школьники испытывают повышенную умственную нагрузку на занятиях. Ребенку от шести и до десяти лет нужно получать в сутки не менее 800 мг кальция, школьнику старшего возраста – до 1200 мг. Естественно, даже ежедневное употребление молока и творога такого объема не обеспечат. Потому родители должны обратить внимание на такие вспомогательные витаминные добавки для учеников. Плюсы Содержат витамин В, служащий как строительный материал для образования белковых соединений. Содержат витамин Е для лучшего усваивания первого элемента. В состав комплексов входят все те же витамины А, Д и С для поддержки иммунитета и профилактики различных патологий. Так же как и витамины для самых маленьких, выпускаются в виде вкусных сиропов, гелей и таблеток. Минусы В некоторых витаминных комплексах содержатся ароматизаторы и красители. Могут вызывать аллергию. Большинство таких комплексов имеют довольно не привлекательную стоимость. Некоторые витамины можно приминать только после консультации врача. Рейтинг лучших витаминов для детей школьного возраста Рейтинг #1 #2 #3 Название Мультитабс Алфавит Витамишки Баллы Мягкое действие на организм Легкость использования Улучшение самочувствия ребенка Повышение защитной функции растущего организма Популярность производителя Алфавит Под этим названием выпускается целая линейка витаминных добавок для детей различных возрастных групп. В данном случае рекомендуется обратить внимание на Алфавит Детский сад и Алфавит Школьник. Оба средства выпускаются в форме вкусных и ароматных жевательных пастилок с разным составом и концентрацией активных веществ. Плюсы Пастилки имеют разные цвета в зависимости от состава: зеленые – витамины группы В и минералы, желтые – кальций и витамин Д, красные – железо и каротин. Родители могут сами выбирать в зависимости от особенностей ребенка, какие пастилки нужно сейчас пожевать. Приятный вкус и аромат. Удобно дозировать добавку. Доступная цена. Минусы Красители, хотя и натуральные, часто провоцируют аллергию. Не всегда достаточная эффективность. Супрадин кидс Помимо витаминных и минеральных комбинаций, эти добавки содержат лецитин – то самое вещество, которое необходимо для поддержания обменных процессов на клеточном уровне, качественной работы нервной системы и эффективной мозговой деятельности. При регулярном приеме дети начинают лучше заниматься, быстрее запоминать и усваивать материал, меньше утомляться и реже болеть. Плюсы Доступные разные варианты витаминных комплексов. Можно выбрать сироп или жевательные пастилки. Заметно повышают энергетические ресурсы и активность ребенка. Минусы Поскольку содержат холин, лецитин и омега 3, перед началом приема следует проконсультироваться с врачом. Противопоказаны при индивидуальной непереносимости компонентов. Компливит Актив Для детей и подростков в возрасте от трех и до четырнадцати лет предлагается два варианта витаминных добавок. Для быстрого восстановления после тяжелой болезни или операции, при хронических авитаминозах рекомендован комплекс с 11 витаминами и 3 минералами – компоненты идеально сбалансированы, чтобы легко усвоиться детским ослабленным организмом. Вторая добавка содержит 12 витаминов и 10 минералов. Плюсы Детский организм получает в оптимальном количестве все, что ему необходимо. Состав соответствует всем требуемым стандартам. Не содержит искусственных красителей. Минусы Так как это многокомпонентные биокомплексы, не исключается возникновение аллергических реакций. Мультитабс Датский производитель предусмотрел добавки с витаминами и минералами на все возрастные группы, для решения или предупреждения любых проблем. Можно выбрать один из семи комплексов и обеспечить детский организм в оптимальном и сбалансированном количестве всем, что ему необходимо. Плюсы Доступны в разной форме – как сиропы для детей дошкольного возраста и как пастилки для школьников. Имеют сбалансированный состав. Стоят сравнительно недорого. Минусы Содержат красители (натуральные). Подходят не всем детям. Витамишки В аптеках доступно пять видов этой добавки. Есть биокомплексы для укрепления иммунитета, для устранения дефицита кальция, для восстановления микрофлоры при дисбактериозе или после антибиотикотерапии, для улучшения зрения, и для поддержки умственной активности, улучшения памяти и концентрации внимания. Все виды подходят для детей, начиная с трехлетнего возраста. Плюсы Привлекательная форма выпуска – разноцветных мармеладных мишек детки воспринимают как конфеты. Сбалансированный состав. Не содержит красителей и ароматизаторов – используются только натуральные соки и фруктовые концентраты. Одновременно можно принимать два комплекса. Минусы Быстро съедаются, часто неконтролируемо. Высокая стоимость, поскольку это продукт американского производства. Выводы Выбирая витаминные комплексы и минеральные добавки для своего ребенка, родители должны отдавать себе отчет – это не панацея. Для полноценного развития дошкольник и школьник должны правильно и регулярно питаться, вести активный образ жизни и закаливаться. Тогда витамины принесут максимальную пользу, и проблем со здоровьем не возникнет ни сейчас, ни во взрослой жизни.   ТОП-12 Лучших Витаминов для Подростков – Рейтинг 2020 года В подростковом возрасте растущий организм требует дополнительного снабжения витаминами и минералами, которые необходимы для умственного и физического развития. Среди большого выбора сложно определить лучшие витамины для подростков, в составе которых присутствуют полезные и незаменимые компоненты. Рейтинг создан для того, чтобы показать, какие средства будут более полезными и эффективными для детей в возрасте 10-16 лет, смогут в полной мере насытить организм. Витамины для подростков, какой фирмы лучше выбрать Витамины для подростков должны иметь в составе комплекс минералов, микро- и макроэлементов, которые необходимы растущему организму. Производители лучших витаминов для подростков: Фрамстандарт – российская фармацевтическая компания, которая начала свою деятельность с 2003 года. Выпускает лекарственные препараты для детей и взрослых, преимущественно создает витаминные комплексы. Доппельгерц – фирма, которая выпускает витамино-минеральные комплексы для детей. Средства производят в форме таблеток, капсул, растворов. Медикаменты поставляются во многие страны Европы. Юнифарм – американский бренд представляет медикаменты для детей и взрослых, которые помогают поддерживать здоровье, способствуют правильному развитию и функционированию систем. Поставляет витамины во многие страны уже более 20 лет. Витус – выпускает витамино-минеральные комплексы для детей от 4 лет, помогает поддерживать здоровье, способствует росту. Компания основана в 1970 году во Франции, поставляет медикаменты во многие страны. Bayer – немецкая фармацевтическая компания, которая предлагает витамины для детей с хорошим составом. Она основа в 1863 году, с каждым годом все больше развивается, предоставляет больше наименований для сети аптек. Здравсити – бренд, выпускающий медикаменты под своим именем. Он предлагает большой выбор витаминов и минеральных комплексов для детей, которые нуждаются в дополнительном насыщении полезными компонентами. Алфавит – ранее компания имела «Recordani froup», а с 2012 года обрела название своего продукта – «АлфаВит». С 2015 года она поставляет медикаменты не только на территорию Украины и России, но и в другие страны Европы. АО КРКА – международная фармацевтическая компания, которая выпускает лекарственные препараты для разных стран. Она предлагает витаминные комплексы для детей, которые насыщают растущий организм полезными компонентами. Natures Plus – предлагает витамины для детей от 5 лет, которые имеют натуральный состав. Он производит более 100 наименований, которые в целом содержат в себе до 1200 натуральных витаминов, разнообразных пищевых добавок. Сана-Сол – выпускает поливитаминные комплексы, способные насытить организм необходимыми компонентами для роста и полноценного развития. Медикаменты создаются для детей, также есть комплексы для взрослых. Центрум – компания, которая выпускает витамины и минеральные комплексы для всей семьи. Составы медикаментов только натуральные, в них нет примесей и искусственных добавок. Фирма основана в 1997 году. Ферросан А/С – создана в начале прошлого столетия в Дании, занимается созданием препаратов для заботы о здоровье. Медикаменты поставляются во многие страны Европы, потому что они воздействуют на весь организм, не имеют противопоказаний. Рейтинг витаминов для подростков Витаминные комплексы для детей должны состоять из большого количества полезных компонентов, которые дополнительно насыщают организм и способствуют развитию, росту. Перед формированием рейтинга лучших средств проводились сравнительные тексты номинантов, учитывалось мнение экспертов и отзывы потребителей. Чтобы подобрать препараты с более насыщенным и полезным составов, учитывались дополнительные характеристики: Состав; Дозировки; Эффективность; Курс приема; Производитель; Цена. Полученные результаты позволили построить рейтинг из лучших номинантов, которые состоят из полезных компонентов, действуют на организм, укрепляют его, стимулируют работу многих систем. Лучшие витамины для подростков 9-14 лет В возрасте 9-14 лет начинается активный рост костей, развитие, половое созревание. Помочь организму справиться с таким стрессом можно с помощью витамино-минеральных комплексов, которые в полной мере будут насыщать его полезными компонентами. В препаратах должны быть микро- и макроэлементы, а именно кальций и магний, отвечающие за рост и развитие. Оптимальный курс медикаментов должен составлять не менее 30 дней, рассчитанный на ежедневный прием по одной капсуле.  Рейтинг составлялся по результатам сравнительных тестов, в которых оценивалось 13 номинантов, из них было отобрано 6. Компливит Актив Комбинированный препарат состоит из комплекса минералов и витаминов, которые отвечают за метаболические процессы в организме и за его развитие. Комплекс разрабатывался под потребности организма детей 9-14 лет, учитывая их суточную потребность в полезных компонентах. Одной капсулы достаточно, чтобы активизировать нужные процессы, поддерживать стабильность эритроцитов, обеспечить здоровий вид кожи, улучшить работу всех систем. Длительность курса составляет 30 дней, в день достаточно принимать по одной капсуле. Контролировать эффективность препарата необходимо с врачом, который сможет подкорректировать курс или назначить другой медикамент. В составе присутствуют витамины группы В, А, железо, медь, цинк, магний, кальций и другие полезные компоненты. При правильно приеме не возникает побочных эффектов, результат наблюдается через 2-3 недели. Достоинства: Сбалансированный состав; Удобный прием; Доступная цена; Эффективность; Есть инструкция. Недостатки: Неприятный вкус. Отзывы показывают, что комплекс витаминов для подростков справляется со своей задачей, насыщает организм полезными компонентами, но имеет неприятное послевкусие. Препарат не воспринимается маленькими детьми, формирует у них нежелание проходить терапевтический курс витаминотерапии. Доппельгерц Препарат создан для детей от 12 лет, оказывает тонизирующее, общеукрепляющее действие. При приеме повышается тонус сосудов, обеспечивается положительный обмен липидов, гистамина, аминокислот. В конце курса наблюдается повышение физической активности и работоспособности, нормализуется работа нервной системы, уменьшается сонливость, чувство усталости, вялость. Омега-3 способствует укреплению иммунитета, а также защищает организм от вирусных и инфекционных заболеваний. Витамин А укрепляет зрение, Д – формирует рост зубов и костей. Принимается по 2 капсулы 2 раза в сутки за 30 минут. Курс лечения составляет 1-1,5 месяца, более точные особенности приема нужно оговорить с врачом. Достоинства: Отсутствие неприятного запаха и вкуса; Не вызывает побочных эффектов; Не раздражает желудок; Легко принимается детьми; Дает хороший результат. Недостатки: Высокая цена; Нельзя разжевывать капсулу. Киндер Омега-3 — это витамины для иммунитета подросткам, которые можно употреблять 2 раза в год. Отзывы показывают, что организм малыша нуждается в дополнительном снабжении компонентами преимущественно в зимнее и весеннее время. Витрум юниор Витаминно-минеральный комплекс для школьников имеет богатый состав, действует не только на рост, но и на развитие. Витаминный состав укрепляет иммунитет, обеспечивает оптимальный обмен углеводов и жиров, улучшает работу пищеварительной системы. Он улучшает настроение, оптимизирует работу мозга, контролирует водно-солевой баланс. Благодаря витаминам группы В улучшается состояние кожи, снижается риск возникновения сыпи на лице, укрепляются ногти и волосы. Минеральный состав отвечает за процессы свертываемости крови, активизирует ряд ферментов, обладает противовоспалительным, антиаллергическим действием. Магний улучшает работу нервной и сердечнососудистой системы, налаживает иммунные процессы, участвует в формировании костей. Йод формирует правильное развитие щитовидной железы, участвует в белковом и жировом обмене, отвечает за работу пищеварительной системы. Достоинства: Много полезных компонентов; Быстрый эффект; Подходит многим; Фруктовый вкус; Жевательные таблетки. Недостатки: Не обнаружено. Как показывают отзывы, витамины для подростков насыщенны многими элементами, необходимыми для полноценного функционирования организма. Они подходят для большинства школьников, не вызывают аллергию и другие побочные последствия, могут приниматься без назначения врача. Vitus Крепыш Витус создан для школьников, которые ежедневно сталкиваются с повышенной умственной и физической активностью. Он состоит из большого количества минералов и витаминов, необходимых для организма. В составе отмечают витамины группы В, С, Е, А, РР, фолиевую кислоту. Они восполняют дефицит полезных веществ, помогают восстанавливаться после перенесенных вирусных или инфекционных заболеваний. Витус рекомендовано для приема детьми от 6 лет, перед приемом таблетка растворяется в воде, имеет приятный вкус. Медикамент можно использовать не только при повышенной нагрузке на организм и при его ослаблении, он будет хорошим профилактическим средством перед простудами и ОРВИ. Выпускается в дозировке 10 и 20 таблеток на один флакон. Достоинства: Приятный вкус; Удобно пить; Много минералов; Есть результат. Недостатки: Эффект заметен не всем; Отзывы показывают, что средство для повышения иммунитета у школьников справляется со своими функциями только на 50%. Его компоненты длительно усваиваются организмом, поэтому положительные изменения наблюдаются не менее чем через месяц. Для школьников с ежедневной повышенной активностью они будут малоэффективными. Супрадин Кидс Юниор Поливитаминный комплекс создан для школьников с повышенной активностью и слабым иммунитетом. Он оказывает хорошую профилактику перед вирусными и инфекционными заболеваниями, повышает физическую активность, снижает усталость, активизирует работу мозга. Выпускается в двух формах: драже или шипучие таблетки, которые быстро растворяются в воде. Принимать нужно во время еды или после нее, идеальным временем является завтрак. Детям старше 12 лет медикамент назначается по 1 таблетке ежедневно. Курс составляет до 30 дней, перед приемом желательно проконсультироваться с врачом, определить оптимальное количество дней для получения хорошего эффекта. Супрадин не вызывает побочных эффектов, легко переносится организмом, насыщает нужными элементами. В составе присутствуют минералы, микро- и макроэлементы. Достоинства: Состав; Есть результат; Доступная цена; Приятный вкус; Удобная форма таблеток. Недостатки: Не обнаружено. Отзывы показывают, что Супрадин – это витамин роста и развития для подростков, который быстро справляется со своими функциями. Он имеет приятный вкус, поэтому с удовольствием принимается многими школьниками. Здравсити витаминно-минеральный комплекс от A до Zn Витаминно-минеральный комплекс назначается школьникам в период повышенной активности мозга, распространения вирусных и инфекционных заболеваний. Он укрепляет иммунитет, наполняет организм полезными компонентами, не вызывает аллергию. Витамины для памяти и физической активности подростков выпускаются в таблетках, принимаются 2 раза в день во время еды, курс составляет до 1 месяца. Состав представляется только натуральными компонентами и биологическими добавками, а именно: витамины группы А, Е, С, В, D. При соблюдении дозировки и курса приема, витамино-минеральный комплекс не вызывает побочных последствий, легко воспринимается организмом, улучшает его работу. Достоинства: Многокомпонентный состав; Форма; Упаковка; Эффективность. Недостатки: Не обнаружено. Как показывают отзывы, витамино-минеральный комплекс для школьников активизирует все процессы в организме, улучшает общее самочувствие, повышает физическую активность. Курс можно проводить 2 раза в год в период начала и конца учебного года. Лучшие витамины для подростков 14-18 лет В возрасте от 14 до 18 лет детей могут мучить частые головные боли, бессонница, повышенная утомляемость, нестабильный аппетит. Это связано с новыми жизненными переменами, первой влюбленностью, окончанием школы и другими моментами. В этот период подростки нуждаются в полноценном комплексе, в котором присутствуют еще и минералы. В возрасте 14-18 лет нервная система поддается большему стрессу, поэтому в составе обязательно должны присутствовать Омега-3, кальций, магний, цинк и все группы витаминов. В рейтинге представлены лучшие комплексы для сформированного организма, который строился по результатам сравнительных тестов. В них оценивалось 11 номинантов, из них было отобрано только 6. Алфавит тинейджер Препарат насыщенный необходимыми минералами и витаминами для роста и развития костей, формирования стабильной нервной системы, улучшения физической выносливости. В нем нет консервантов, ароматизаторов, красителей и других вредных веществ, негативно действующих на системы. Состав средства разрабатывался с учетом научных рекомендаций, вероятность усвояемости компонентов составляет 60%. Витамины для подростков «Алфавит» принимаются внутрь с интервалом в 6 часов во время еды или после нее. Таблетки имеют приятный фруктовый вкус, они не вызывают аллергии, легко переносятся. Их не нужно запивать, они имеют приятный вкус, поэтому быстро разжевываются. Если контролировать время приема и не пропускать его, эффект будет наблюдаться через 2-3 недели после приема первой таблетки. Достоинства: Хороший комплекс; Насыщенный состав; Приятный вкус; Быстрый результат; Доступная цена. Недостатки: Прием 3 раза в день. Отзывы показывают, что Алфавит тинейджер – это лучшие витамины для подростков 16 лет, которые быстро справляются со своими функциями. Они повышают умственную и физическую активность, помогают бороться со стрессом, не разрушая свою нервную систему. Препарат можно принимать и после 18 лет. Пиковит Форте Медикамент состоит из 11 важнейших компонентов для роста и развития детей 14-18 лет. В состав входят витамины группы В, Е, С, железо, магний, кальций и другие. Они регулируют жировой и белковый обмен, укрепляют нервную систему, повышают иммунитет, защищают школьника от вирусных или инфекционных заболеваний. Пиковит Форте назначается при серьезных умственных и физических нагрузках, повышенном стрессе, при низкой внимательности или во время авитаминоза. Его состава достаточно, чтобы насытить организм важными компонентами, улучшить его работы, нормализовать функции нервной системы. Медикамент помогает восстановить иммунитет после длительного курса приема антибиотиков. Достоинства: Европейское качество; Удобная схема приема; Доступная цена; Есть результата. Недостатки: Неприятный вкус; Долго растет во рту. Как показывают отзывы, Пиковит Форте помогает поддерживать иммунитет, насыщает большим количеством полезных компонентов, не вызывает аллергии. Он показан при больших физических и умственных нагрузках, повышает устойчивость перед стрессами. Nature’s Plus Power-Teen Витамино-минеральный комплекс — отличная добавка к питанию растущего организма, включает в себя большое количество полезных компонентов. Он не вызывает аллергии, легко принимается школьниками, повышает иммунитет. Показанием к его приему является повышенный стресс, смена места учебы или проживания, новый круг общения, повышенная умственная или физическая нагрузка. Присутствующие в составе полезные компоненты не заменяют рациональное питание, поэтому именно оно должно быть залогом здоровья и хорошего самочувствия. Препарат принимается без назначения врача, курс составляет 1 месяц, в дальнейшем его можно повторить через 6 месяцев. Средство не вызывает головокружения, тошноту, потерю аппетита, поэтому легко принимается утром, не влияет на настроение и аппетит школьника. Достоинства: Безопасность; Хороший состав; Нет противопоказания; Адекватная реакция организма; Есть результат. Недостатки: Отзывы показывают, что средство действительно представлено натуральным составов, который положительно действует на все системы, повышает иммунитет, улучшает физическую и умственную активность. Единственный недостаток – высокая цена, поэтому препарат используется не так часто. Sana-sol для тинейджеров Биологическая активная добавка — источник большого количества минералов, микро- и макроэлементов, витаминов. В составе присутствуют все нужные элементы, которые гарантируют полноценное функционирование систем и органов, улучшат метаболизм, повысят иммунитет, выносливость перед физической и умственной активностью. Курс приема составляет до 1 месяца, принимается по 1 таблетке в день. Показаниями к приему является ослабление иммунитета, стресс, повышенная умственная нагрузка, реабилитация после вирусных заболеваний или приема антибиотиков. Средство безопасное для подростков в возрасте от 14 лет, не вызывает аллергию или расстройства желудка. Достоинства: Приятный вкус; Быстрый эффект; Натуральный состав; Легко принимается; Не вызывает аллергии. Недостатки: Не обнаружено. Отзывы показывают, что Sana-sol для тинейджеров помогает подросткам повышать иммунитет, справляться с повышенной умственной и физической нагрузкой, адекватно реагировать на возникновение стресса. Витамино-минеральный комплекс быстро обогащает нужными элементами для полноценного роста и развития. Центрум Центрум назначается с целью восполнить дефицит витаминов и минералов, повысить иммунитет перед вирусными и инфекционными заболеваниями, обеспечить организму полноценную сезонную защиту. Составляющие препарата регулируют обмен фосфора и кальция, отвечают за метаболизм белков, жиров и углеводов. Препарат не имеет побочных эффектов и противопоказаний, единственным ограничением является гиперчувствительность к его компонентам. В таком случае желательно проконсультироваться с врачом. Средство принимается внутрь по 1 таблетке ежедневно, курс составляет до 1 месяца. В дальнейшем его можно повторить не ранее, чем через 6-7 месяцев. Достоинства: Есть результат; Натуральный состав; Положительная реакция; Легко переносится; Укрепление волос; Повышение активности. Недостатки: Не обнаружено. Отзывы показывают, что Центрум используется подростками с целью повышения иммунитета и снижения стресса при повышенных физических и умственных нагрузках. Он не вызывает аллергии, имеет нейтральный вкус. Мульти-табс Тинейджер Комбинированный препарат состоит из большого количества витаминов и минералов, необходимых для полноценного функционирования растущего организма. Средство представляется богатым составов, который стимулирует работу иммунной системы, помогает восстановиться после вирусных и инфекционных заболеваний, повышает стрессоустойчивость перед повышенными умственными и физическими нагрузками. Сбалансированный состав представляется витаминами группы В, D, С, также в него входит кальций, магний, цинк, железо и фолиевая кислота. В комплексе они защищают от негативных факторов, позволяют организму сопротивляться перед появлением вирусных или инфекционных заболеваний. Средство назначается по 1 таблетке в день в течение месяца. Достоинства: Насыщенный состав; Быстрое действие; Легко употреблять; Нейтральный вкус. Недостатки: По отзывам видно, что Мульти-табс Тенейджер справляется со своими функциями, обеспечивает организму максимальную защиту, повышает устойчивость и выносливость перед чрезмерными нагрузками. Принимается в возрасте от 14 лет, не вызывает аллергии, не имеет противопоказаний. Какие витамины для подростков лучше купить Большой выбор витамино-минеральных комплексов не позволяет быстро определить, какие витамины лучше подросткам при физическом и умственном напряжении, стрессах и ослаблении иммунитета. Среди всего рейтинга выделяет несколько номинантов, которые помогут школьникам наладить все функции организма, стать более устойчивыми к различным заболеваниям: Компливит Актив – комбинированное средство для повышения иммунитета и подавление усталости или апатии; Витрум юниор – комплекс для детей 9-14 лет, помогает активизировать нужные процессы, отвечает за рост костей и развитие; Супрадин Кидс Юниор — поливитаминный комплекс для школьников с повышенной умственной активностью; Пиковит Форте – помогает бороться со стрессами, укрепляет нервную систему; Sana-sol для тинейджеров – биологическая активная добавка для школьников старших классов, укрепляет иммунитет. Витамино-минеральные комплексы должны наполняться натуральным и насыщенным составом, бороться с усталостью, повышать выносливость, укреплять нервную систему. Перед назначением курса препаратов для подростка лучше проконсультироваться с врачом. 15 лучших витаминов для подростков Каждый этап жизни человека обусловлен определенными потребностями. Особенно важно вовремя распознать необходимость организма в минералах и витаминах, обеспечить поступление которых с пищей не всегда удается в полной мере. Контролировать ситуацию в отношении детей приходится родителям, но обилие БАДов на аптечных полках существенно затрудняет выбор. Мы подобрали 15 популярных витаминных комплексов для детей подросткового возраста, заслуживших положительные оценки родителей и врачей. 10 –18 лет – сложный период. В это время ребенок становится взрослым – интенсивно развивается, перестраивается не только тело. Преобразования касаются и психологического состояния. Организму необходим «строительный материал», то есть вещества, участвующие в процессе развития и роста. Витаминами (всего около 20 наименований) называют группу биологически-активных веществ имеющих различную химическую природу и участвующих в обмене веществ. Их синтез в теле человека невозможен. Выделяют три проблемы, связанные с человеческим организмом: Гиповитаминоз. Наблюдается если какой-либо из витаминов поступает в организм в недостаточном количестве. Авитаминоз. Характеризуется полным отсутствием витамина. Гипервитаминоз. Наступает в случае избыточного количества. Родителям стоит помнить, что последствия гипервитаминоза зачастую оказываются серьезнее, чем при гиповитаминозе. Витамины, необходимые для полноценного развития подростка: С (аскорбиновая кислота). Участвует в образовании коллагена, углеводном обмене, укрепляет иммунную систему, стимулирует заживление ран. В подростковом возрасте аскорбиновая кислота играет ключевую роль, регулируя и поддерживая основные процессы организма. А при усиленных физических нагрузках дозировку требуется увеличивать в полтора-два раза, отталкиваясь от обычной суточной нормы. Это следует учесть родителям, чьи дети активно занимаются спортом. В1 (тиамин). Отвечает за здоровое функционирование нервной и эндокринной систем, помогает укрепить иммунитет. Особенно важно его наличие в организме при проживании в северных районах, где суточная норма потребления выше обычной примерно в полтора раза. В2 (рибофлавин). Обеспечивает подростковому организму полноценное развитие, способствует быстрейшему заживлению ран. Благотворно влияет на зрение, что важно в современных условиях, когда дети много времени проводят за компьютером и с телефонами. РР (никотиновая кислота). Регулирует интенсивность энергетического обмена, улучшает состояние кожи, волос, ногтей. Недостаток никотиновый кислоты приводит к повышению раздражительности, быстрой утомляемости, нарушению секреции желудочного сока. А (ретинол). Отвечает за полноценное развитие костной массы, формирование скелета, поддержание органов зрения. При его недостатке может возникнуть куриная слепота, появиться дерматит. D (кальциферол). Участвует в образовании костной ткани, регулирует обмен кальция и фосфора. Острая потребность в нем возникает у жителей северных районов, ощущающих недостаток солнечного света – кальциферол вырабатывается организмом под действием солнечных лучей. Е (токоферол). Защищает клетки крови, в результате чего улучшается снабжение организма кислородом. Необходим для полноценной работы сердечно-сосудистой, нервной, иммунной систем. К (филлохинон). Отвечает за степень свертываемости крови – дефицит филлохинона повышает риск кровотечений при травмах. Витамины разделяются на 2 группы: водорастворимые (C, PP группа B) и жирорастворимые (A, D, E, K). Последние плохо выводятся из организма, поэтому следует тщательно следить за дозировкой и длительностью приема. Роль минералов в организме Минералами называют неорганические вещества, образующиеся в недрах земли. Подразделяются на микро- и макро-. Также поступают в организм с пищей, но на их содержание напрямую влияет местность – количество минералов в продуктах зависит от их количества в почве. К наиболее важным для жизнедеятельности относят медь, цинк, железо, селен, йод, калий. Действуют в трех основных направлениях: Способствуют формированию и укреплению костной ткани и зубов. Участвуют в работе сердечно-сосудистой системы, регулируют щелочной баланс. Регулируют обменные процессы на клеточном уровне. В идеале все эти вещества должны поступать с пищей, но на практике даже полноценное разнообразное питание не всегда помогает. Некоторые подростки отказываются от полезных овощей и фруктов. Другие проживают в загрязненной местности, негативно сказывающейся на состоянии здоровья. Также в зимний период горожанам сложно найти качественные свежие продукты, действительно богатые микро- и макроэлементами. Представляем рейтинг витаминов для подростков 2019. Лучшие 15 средств, которые были отобраны нашими экспертами по отзывам и оценкам пользователей. Есть противопоказания, обязательно проконсультируйтесь с врачом! Читайте также: 16 лучших витаминов для детей Лучшие витамины для раннего подросткового возраста Ранний подростковый возраст охватывает период с 10 до 14 лет – самый важный в формировании как физического, так и психологического состояния подростка. Именно в это время начинается половое созревание со всеми вытекающими последствиями – утомляемость, раздражительность, склонность к необдуманным поступкам. Организм перестраивается, усиленно потребляет вещества, участвующие в формировании «новой личности». С учетом высоких нагрузок, умственных и физических, восполнить недостаток витаминов и микроэлементов только с помощью пищи практически невозможно. Поэтому рекомендуется прибегать к приему БАДов. 8 Дуовит На восьмом месте нашего рейтинга расположился комбинированный препарат Дуовит, рекомендованный для детей старше 10 лет. Форма выпуска – драже двух цветов – красные содержат комплекс витаминов, голубые – минералов. Прием позволяет обеспечить организм подростка элементами первой необходимости – цинком, магнием, кальцием, фолиевой кислотой, железом, фосфором, медью, витаминами группы B, витамином A, D3, E, C. «Дуовит» хорошо зарекомендовал себя в качестве профилактического средства, при физических и умственных нагрузках. По наблюдениям родителей, у детей снижается утомляемость, повышается стрессоустойчивость, они легче просыпаются по утрам, становятся внимательнее на занятиях, менее раздражительными, более активными. Во многих случаях заметно и внешнее воздействие – волосы приобретают блеск, перестают выпадать, ногти перестают слоиться, цвет лица выравнивается. Достоинством БАДа является универсальность – пройти профилактический курс можно всей семьей, так как он подходит и для взрослых. Особенно полезна такая практика в осенне-зимний период. Витамины пьются в течение всего 20 дней, по 2 драже разного цвета в сутки. При необходимости, курс можно повторить через 2-3 месяца. Некоторые покупатели жалуются, что драже неудобно глотать, а также на наличие красителей в составе. На возникновение аллергической реакции нарекания встречаются редко. Плюсы: Набор самых необходимых веществ. Доступная цена. Редкие жалобы на аллергию. Разделение компонентов. Эффективность. Минусы: Наличие красителей. Некоторым людям сложно глотать. Витамины Дуовит 7 Здравсити витаминно-минеральный комплекс от A до Zn На седьмом месте российский витаминный комплекс Здравсити, уступающий импортным аналогам по цене, но, по мнению большинства покупателей, не уступающий по действенности. Применяется в качестве профилактического средства, подходит детям от 7 до 14 лет. Форма выпуска – жевательные таблетки с приятным кисловатым вкусом, которые необходимо принимать в течение месяца один раз в день во время еды. В составе содержится 13 витаминов и 10 минералов, необходимых для поддержания организма. Витамины способствуют полноценному умственному и физическому развитию, снижают утомляемость, повышают стрессоустойчивость, укрепляют иммунную систему. Хорошо себя показали при приеме во время восстановительного периода после болезней. Также комплекс содержит натуральный вишневый ароматизатор и краситель. Родителям «Здравсити» нравится за счет удобной формы приема, эффективности, доступной цены. Некоторым детям не нравится вкус таблетки, хотя большинство оценила его по достоинству. Плюсы: Набор самых необходимых веществ. Доступная цена. Подходит для детей с 7 лет. Эффективность. Удобная форма приема. Минусы: Вкус может не понравиться. Здравсити витаминно-минеральный комплекс от A до Zn 6 Компливит Актив для детей и подростков На шестом месте еще один российский поливитаминный препарат — Компливит Актив для детей и подростков. Он содержит йод и железо, которые не всегда можно найти в детских комплексах. Дополнительный плюс – широкий возрастной диапазон (от 7 до 18 лет), что является идеальным вариантом, если в семье несколько детей разного возраста. Упаковки на 30 таблеток хватает на курс приема (1 месяц). «Компливит» содержит витамины А, В, С, группы В, фолиевую кислоту, никотинамид, рибофлавин, кальций, фосфор, медь, цинк, магний, селен. Рекомендован к применению в случае авитаминоза, в качестве профилактического средства для жителей регионов с неблагоприятной экологической обстановкой, во время интенсивных занятий спортом, умственных нагрузках, для укрепления иммунитета и общего состояния организма. Родители отмечают эффективность средства – дети становятся менее раздражительными, меньше устают в школе, становятся более активными и веселыми. В некоторых случаях наблюдаются и внешние признаки действия – устраняется ломкость ногтей и волос, выравнивается тон кожи, исчезают высыпания на лице. Но из-за большого количество веществ в составе, следует быть осторожным при приеме с лечебными препаратами. Плюсы: Содержит набор необходимых веществ. Доступная цена. Широкий возрастной диапазон. Эффективность. Удобная форма приема. Минусы: Прием с другими препаратами может вызвать побочные эффекты. Компливит Актив для детей и подростков 5 Пиковит Форте 7+ На 5-м месте комплекс «Пиковит Форте 7+», состоящий из 11 необходимых витаминов, содержащихся в количестве, равном суточной норме для детей от 7 лет. За приятный привкус отвечает маннит, мальтит (важно помнить о его наличии при диабете, так как имеет свойство повышать, пусть и не сильно, уровень сахара в крови) и аспартам. Витамины группы В участвуют в метаболических процессах, обеспечивают нормальное функционирование нервной системы. Витамин D необходим для здорового развития костной массы, зубов, регулировки обмена кальция. Витамин С выполняет защитную функцию, предотвращая повреждение клеточной мембраны. БАД используется в качестве дополнительного источника витаминов при их недостаточном поступлении с пищей. Особая потребность возникает в зимний период. Родители замечают, что после приема у детей исчезает вялость, бледность, быстрая утомляемость. Улучшается цвет кожи и состояние волос. Отмечают и удобную форму приема – 1 раз в день по 1 таблетке, которую необходимо рассосать после приема пищи. Средство содержит только витамины – удобно, если у ребенка аллергия на некоторые из микроэлементов. Жалоб на препарат практически нет, за исключением неприятного вкуса, который отмечают многие покупатели. С учетом того, что таблетку нужно рассасывать, недостаток значительный. Важно: «Пиковит» содержит фенилаланин, поэтому противопоказан для людей с фенилкетонурией. Совместим с антибиотиками, поэтому может назначаться при комплексной терапии. Плюсы: Эффективность. Удобная схема приема. Только витамины в составе. Доступная цена. Минусы: Неприятный вкус. Пиковит Форте 7+ Читайте также: 12 лучших витаминов с Омега-3 4 Супрадин Кидс Волшебные драже На четвертом рейтинге расположился комплекс Супрадин Кидс Волшебные драже, в котором «стандартный набор» (А, В, С, D) усилен йодом, цинком и витамином К, который отвечает за свертываемость крови, способствует формированию костей. Цинк помогает сохранить кожу, волосы и ногти в здоровом состоянии, поддерживает иммунитет, необходим для нормального функционирования органов зрения. Йод – незаменимый компонент для поддержания нервной системы и щитовидной железы. Назначается детям от 7 лет, хорошо зарекомендовал себя в качестве профилактического средства. Благодаря жевательной форме и приятному вкусу дети и подростки принимают «Волшебное драже» с удовольствием. Кроме рассмотренных выше компонентов, в составе можно найти биотин (нормализует обмен веществ) и ниацин, – так называемую никотиновую кислоту – который необходим для окислительно-восстановительных реакций в организме. «Супрадин Кидс» повышает концентрацию внимания, улучшает аппетит и выносливость при физических нагрузках, снижает утомляемость во время школьных занятий. Принимается по 3 драже в день, что не очень удобно. Но за счет приятного вкуса и аромата нравится детям, которые жуют его с удовольствием. Плюсы: Наличие йода и витамина К. Эффективность. Приятный вкус. Минимум возможных побочных эффектов. Минусы: Прием 3 раза в день. Супрадин Кидс Волшебные драже 3 Мульти-табс Юниор Открывает тройку лидеров витаминно-минеральный комплекс Мульти-табс Юниор, отличающийся широким спектром действия. Он содержит перечень всех необходимых для развития подростка веществ, включая йод, селен, фолиевую кислоту. Представляет собой плоские жевательные таблетки бежевой окраски с цветными вкраплениями. Использование «Юниора» в профилактических целях позволяет подростку полноценно развиваться, как физически, так и психологически. БАД помогает правильному формированию скелета и зубов, поддерживает иммунную систему, регулирует углеводный и белковый обмен, повышает сопротивляемость вирусным заболеваниям, повышает концентрацию внимания, сохраняет зрение даже при сильных нагрузках в школе и за компьютером. Также используется для восстановления после болезни, при стрессовых ситуациях, неполноценном питании. Принимается вместе с пищей или сразу после еды. Покупатели отмечают заметный результат – снижается риск возникновения простудных заболеваний, а если простуды или гриппа не удалось избежать, то болезнь протекает значительно легче, чем до приема «Мульти-табс». Также замечено, что подростки становятся более уравновешенными, спокойными, легче переносят стрессовые ситуации, нагрузки в школе. Плюсы: Эффективность. Прием раз в сутки. Содержание всех необходимых компонентов. Наличие йода. Мульти-табс Юниор жев. таб. №30 2 Витрум Юниор На втором месте расположился «Витрум Юниор» – БАД, предназначенный для профилактики и лечения гиповитаминоза. Назначается подросткам в период активного развития, в случае проживания в регионах с неблагоприятной экологической обстановкой, при повышенных физических, умственных и психологических нагрузках. Отличаются простотой приема (раз в сутки) и большим сроком годности – до 5 лет. Средство содержит рыбофлавин, тиамин, аскорбиновую кислоту и другие жизненно необходимые элементы, потребность в которых особенно остро ощущается во время активного роста человека. БАД хорошо зарекомендовал себя в качестве профилактического препарата в осенне-зимний период. Он не только повышает сопротивляемость организма к вирусным заболеваниям, но и позволяет подростку легче переносить школьные нагрузки, спокойнее относиться к стрессовым ситуациям. Плоская жевательная таблетка обладает легким запахом и вкусом фруктов, легко разжевывается. Баночка с удобной крышкой. Родители довольны результатом, отмечая положительную реакцию организма на курс приема – подростки меньше устают в школе, легче переносят грипп, становятся более активными. Плюсы: Эффективность. Фруктовый вкус и запах. Длительный срок хранения. Удобная схема приема. Vutrum Unior 1 Алфавит школьник Первое место в нашем рейтинге занимает «Алфавит школьник», полюбившийся родителям за раздельную схему приема, а детям за разнообразный приятный вкус и жевательную форму. Идеальный вариант для подростков страдающий аллергией – разделение компонентов значительно снижает риск негативных реакций организма. В состав входят 11 витаминов и 7 минералов. В упаковке находится 60 таблеток для разжевывания, в день принимается по 3 штуки. Назначаются детям в возрасте 7–14 лет для профилактики гиповитаминоза, при сильной утомляемости, раздражительности, ухудшении состояния кожи, волос, ногтей. Одна таблетка из дневной нормы имеет вишневый вкус, содержит витамины С и В1, фолиевую кислоту, железо и медь. У второй апельсиновый вкус, а из компонентов присутствуют витамины С, А, Е, РР, В6, В2, магний, цинк, селен и йод. Третья с банановым вкусом, содержит фолиевую кислоту, кальций, витамины В5, В12, D3. Разделение компонентов не только снижает риск возникновения аллергии, но и способствует полному усваиванию полезных веществ. Они компонуются в таблетке по совместимости, что позволяет максимально полно всасываться организмом и не вызывать побочных эффектов. Рекомендуется принимать три раза в день, с интервалом в 5–6 часов, но при необходимости, можно и один раз в сутки (3 штуки сразу). Плюсы: Раздельный прием. Эффективность. Приятный разнообразный вкус. Можно разделять или принимать за раз. Гипоаллергенность. Алфавит школьник Читайте также: 11 лучших витаминов для нервной системы Лучшие витамины для позднего подросткового возраста Поздний подростковый возраст охватывает диапазон от 14 до 18 лет. Это время усиливающихся нагрузок в школе, подготовки к поступлению в ВУЗы, эмоциональные переживания при попытках вступить во взрослую жизнь. Мы собрали 7 витаминов, которые помогут подростку легче перенести этот непростой этап в жизни. С их помощью происходит укрепление иммунитета, повышается стрессоустойчивость и выносливость, организм нормально развивается и функционирует. 7 Джунгли Жевательные таблетки «Джунгли» на седьмом месте рейтинга. Они имеют форму фигурок зверей, оранжевый оттенок и аромат апельсина. В них содержатся минералы и витамины, являющиеся водо- и жирорастворимыми. Средство помогает восполнять нехватку этих веществ у подростков, которые не получают полезных элементов с продуктами питания, имеют задержку роста и развития, страдают нарушением метаболизма. Благодаря БАДу молодой организм лучше сопротивляется простуде и гриппу, быстрее восстанавливается после долгого лечения, а также противостоит негативному влиянию окружающей среды. Следует иметь в виду, что дозу и длительность приема должен определить доктор. Обычно детям в возрасте 6-12 лет назначают 1 пилюлю во время еды через сутки. Пациентам от 13 лет рекомендуется использовать 1 таблетку в день. Употребление комплексного препарата иногда приводит к появлению аллергической реакции. Он противопоказан при гипервитаминозе A и D либо при слишком большом накоплении железа. Фабрика по производству биологически активной добавки находится в США. Плюсы: Широкий возрастной диапазон. Эффективность. Удобная схема приема. Содержит витамины и минералы (йод в том числе). Минусы: Может вызвать аллергию. 6 Веторон Иммуно На 6-м месте препарат Веторон Иммуно (в виде жевательных таблеток), который обеспечивает растущий организм витаминами E и C, бета-каротином, гидроксикоричными кислотами и цинком. Он позволяет улучшить работу иммунной системы часто болеющих детей, уменьшает вероятность появления острых респираторных заболеваний, ускоряет процесс выздоровления и не вызывает нежелательных реакций. Таблетки в количестве 36 штук помещаются в пенал, выполненный из пластика, и продаются без рецепта. Их можно хранить 2 года в сухом темном месте, если температура в нем составляет от 8 °С до 25 °С. Средство принимается во время еды. Дети в возрасте от 3 до 6 лет должны употреблять по 1 таблетке в сутки, от 7 до 14 лет – по 1-2 таблетки, от 15 лет – по 2. Курс длится 60 дней. БАД идеально подходит для всех возрастов, поэтому его ценят родители, имеющие несколько детей – каждому можно купить одинаковые витамины. А вот длительный курс приема вызывает нарекания, так как для большинства средств достаточно 30 дней. Из-за превышения дозы может пожелтеть кожный покров, после чего требуется перестать использовать препарат. Когда вернется нормальный цвет кожи, можно продолжать прием, не меняя дозировку. Родители отмечают положительный результат – подростки реже болеют, легче переносят простуду, становятся более активными, меньше устают в школе. Плюсы: Эффективность. Подходит для детей от 3 лет. Нравятся детям. Удобно принимать. Минусы: Длительный курс приема. Веторон таблетки 5 Sana-sol для тинейджеров Sana-sol представляет собой биодобавку для подростков старшей возрастной группы, которая насыщает организм полезными веществами: витаминами и минералами. Выпускается в форме жевательных таблеток, обладающих клубничным вкусом и массой 1 тысяча мг. В 1 упаковку помещается 40 шт. Витаминный комплекс не является лекарством. Его необходимо употреблять детям, чей возраст находится в пределах от 12 до 17 лет, в целях профилактики при возрастании умственных и физических нагрузок либо при неполноценном питании. Суточная доза равна 1 таблетке. Требуется принимать вместе с едой. Производством занимается Дания. БАД благотворно действует на нервную систему, укрепляет иммунитет за счет аскорбиновой кислоты в составе, хорошо зарекомендовал себя в районах с повышенным радиационным фоном за счет наличия йода. Также среди компонентов находится марганец, медь, цинк, хром, кальций и стандартный набор витаминов. «Сана-сол» помогает формированию и укреплению костной ткани, улучшает состояние волос, кожи, ногтей, снижает восприимчивость к стрессу. Пользователи оценили положительное влияние на организм, но многим не нравится наличие ароматизаторов в составе. Плюсы: Эффективность. Широкий спектр действия. Удобная схема приема. Приятный вкус и запах. Минусы: Ароматизаторы. Читайте также: 11 лучших витаминов с кальцием 4 Беррока Плюс Комплекс «Беррока Плюс» на 4-м месте. Он восполняет нехватку минеральных веществ и витаминов, когда человек находится в состоянии стресса, испытывает повышенные физические нагрузки либо длительное нервное напряжения. Также полезен при неполноценном питании. Разработан для подростков, которым исполнилось 15 лет. Биодобавку нельзя употреблять, если наблюдается чувствительность к ее ингредиентам, пациент страдает мочекаменной болезнью, непереносимостью фруктозы, нарушением функции почек. Средство выпускается в форме таблеток оранжевого цвета и упаковывается в блистеры по 10, 20 и 30 штук. Причем можно отдать предпочтение обычным пилюлям либо шипучим таблеткам. Второй вид препарата легко растворяется в воде, выделяет пузырьки и образует раствор, имеющий аромат апельсина. Биологически активную добавку необходимо принимать внутрь, запивая водой, если были выбраны обычные таблетки, или растворять в воде. Курс должен длиться не более 30 дней. Отмечается быстрый и заметный результат, улучшается состояние кожи и волос, исчезает так называемая хроническая усталость. Огорчает лишь то, что цена препарата так же явно сказывается на состоянии кошелька – для многих «Беррока Плюс» может оказаться слишком дорогим вариантом. Плюсы: Быстрый результат. Две формы выпуска на выбор. Удобная форма приема. Появление бодрости с первых дней приема. Минусы: Высокая стоимость. Беррока Плюс 3 Доппельгерц бьюти анти-акне На 3-м месте препарат «Доппельгерц Бьюти Анти-Акне», который разработан для подростков от 14 лет, с акцентом на очищение и придание здорового вида коже. Благодаря формуле, в состав которой входят определенные витамины, удается улучшить состояние эпидермиса и устранить воспалительные проявления. В нем нет хлебных единиц, что актуально для пациентов, страдающих сахарным диабетом. Биодобавка представляет собой таблетки, упакованные в блистеры по 30 штук. Схема использования проста: в день нужно употребить 1 таблетку вместе с пищей и запить водой. Продолжительность приема составляет 30 дней. Затем разрешено прерваться на 1 месяц и повторить курс. Многие пользователи отметили, что таблетки сложно глотать из-за большого размера. Изготовитель – Германия. В состав входят пивные дрожжи, наличие которых помогает повысить иммунитет и нормализовать обмен веществ, результатом чего становится очищение кожи и укрепление волос. Цинк способствует быстрейшему обновлению клеток эпидермиса, подавляет воспалительные процессы, а кремний отвечает за упругость и гладкость кожи. Набор компонентов дополняет биотин, который улучшает метаболизм, усиливает рост волос и ногтей. Плюсы: Содержание веществ, направленных на борьбу внешними проявлениями гормонального сбоя. Эффективность. Удобная форма приема. Без лактозы и глютена. Упаковки хватает на курс. Минусы: Неудобно глотать. Высокая цена. Доппельгерц бьюти анти-акне комплекс для чистой и здоровой 2 Мульти-табс Тинейджер Второе место рейтинга занимает «Мульти-табс Тинейджер» в форме круглых жевательных таблеток светло-серого оттенка с большим числом цветных вкраплений. В одну картонную коробку помещается 3, 6, 9 блистеров по 10 штук или 2, 4, 6 блистеров по 15 штук. Разработан для молодых людей в возрасте от 11 до 17 лет, чтобы обеспечить растущий организм необходимыми витаминами и минералами, нормализовать метаболизм, активизировать работу иммунной системы после периода болезни. Средство рекомендуется употреблять 1 раз в сутки во время приема пищи. Суточная доза витаминов и минералов содержится в 1 таблетке. Комбинированный препарат необходимо хранить при температуре 25 °С в течение 2 лет с даты изготовления. Страной-производителем является Дания. Содержит все необходимые витамины и минералы, включая йод. Помогает в период интенсивного роста и сильного психологического напряжения. Компоненты участвуют в укреплении и формировании костной ткани, синтезе коллагена, углеводном, жировом и белковом обмене, помогает здоровому функционированию кожного покрова, иммунной системы. Плюсы: Эффективность. Удобная форма приема. Приятный вкус. Упаковки хватает на курс. Мульти-табс Тинейджер 1 Алфавит тинейджер Первое место в рейтинге занимает «Алфавит Тинейджер». Является биологически активной добавкой, предназначенной для подростков возрастной категории 14-18 лет. Восполняет нехватку полезных веществ в молодом организме и благотворно воздействует на него при умственных, эмоциональных и физических нагрузках. Средство также улучшает состояние кожного покрова, ногтевой пластины и волос. Формой выпуска являются таблетки, которые можно разжевать. БАД обладает белым, оранжевым и розовым оттенками, а также приятным вкусом. В число компонентов входят 10 минералов и 13 витаминов. При производстве не добавляются консерванты, красители и синтетические ароматизаторы. Комплекс поступает в продажу в упаковках по 60 штук. Ежедневно необходимо употреблять по 3 таблетки разного цвета, делая интервал между приемами от 4 до 6 часов. Очередность значения не имеет. Перед применением следует проконсультироваться с доктором. Раздельная форма приема позволяет избежать аллергии, а компонентам полноценно усваиваться организмом, что делает «Алфавит» максимально эффективным и безопасным. Плюсы: Разделение компонентов. Эффективность. Минимальный риск возникновения аллергии. Наличие всех необходимых микроэлементов. Алфавит тинейджер Читайте также: 11 лучших умных часов для детей Какие витамины для подростков выбрать Прежде чем покупать витамины, следует проконсультироваться с врачом. Если он одобрит инициативу, можно приступать к выбору среди предлагаемой в аптеке продукции. Сначала стоит определиться с формой выпуска и вкусовыми особенностями. Это звучит нелогично, но для ребенка вкус играет ключевую роль. Даже самый лучший препарат не принесет пользы, если подросток откажется его принимать. Большинство средств выпускаются в форме жевательных таблеток, поэтому стоит выяснить, понравятся ли они ребенку. Много положительных отзывов в этом плане заслужил «Алфавит», «Джунгли», «Мульти-табс». Тем, кто не любит подобный вариант, можно купить растворимые шипучие «Беррока Плюс». Важным компонентом является йод, особенно для подросткового организма. В случае, если семья проживает в местности с повышенным радиационным фоном, необходимость в йоде возрастает. Его содержат «Компливит Актив», «Мульти-табс Юниор», «Алфавит школьник», «Джунгли», Sana-sol «Для тинейджеров». Гормональная перестройка организма имеет неприятные побочные эффекты – ухудшение состояния кожного покрова, появление угрей и других высыпаний. Это является дополнительным стрессом для подростка, поэтому стоит обратить внимание на «Доппельгерц бьюти анти-акне». И главное, покупая любую биологически-активную добавку, следует помнить, что она может вызвать аллергию. Если ребенок отличается чувствительностью, то можно попробовать «Алфавит». Раздельный прием компонентов делает его гипоаллергенным. Крепкого здоровья! Как понять что подходит смесь: Как понять, подходит ли смесь ребенку? Posted on 25.06.201917.02.2021 by alexxlab Как понять, подходит ли смесь ребенку? Как понять, что смесь не подходит новорожденному? Валерия Максимовна Щелкунова, врач-неонатолог, выделяет критерии и симптомы, которые могут указывать на то, что есть необходимость подобрать другую детскую смесь. — Валерия Максимовна, как понять, подошла ли смесь грудничку? — Если ребенок на фоне употребления смеси прибавляет в росте и весе, его ничего не беспокоит — значит, смесь подходит. Во всех остальных случаях у родителей есть повод задать себе вопросы, ту ли смесь они выбрали и почему питание перестало подходить малышу. Признаки того, что смесь не подходит: ребенок плохо набирает вес, отстает в росте и развитии; частые срыгивания; беспокойный сон с просыпаниями, плачем; сильные болезненные колики; беспокойство во время или после кормления; диарея или запор; слизь, непереваренные комочки пищи в кале.   — Проблемы с введением смеси могут быть связаны с возрастом? — Скорее это связано со смесью, которую дают ребенку. Тем не менее, проблемы могут появиться с самого рождения при неправильно подобранном питании, особенно если требуется лечебный продукт, а малыш получает обычный. Также проблемы нередко начинаются при переходе с одной ступени питания на другую по мере роста ребенка, даже несмотря на то, что его кормят смесью одной и той же линейки, – компонентный состав и концентрация основных питательных веществ в формуле изменяются. — Что можно сказать про пальмовое масло, которое попадает в детскую смесь? — Нет исследований, достоверно подтверждающих, что пальмовое масло аллергенно. Но ряд данных говорит о том, что употребление пальмового масла может иметь удаленные последствия для умственного развития малыша, поскольку при его переработке выделяются вещества, которые пагубно влияют на организм, затормаживая химические процессы. Кроме того, пальмитиновая кислота в пальмовом масле, как показали исследования, находится в иной позиции, нежели в грудном молоке, что приводит к нарушению обмена кальция и запорам.   — А если ухудшение состояния ребенка не связано с адаптацией к смеси? Как отличить реакцию на смесь от других проблем? — Необходимо сопоставить возникшие проблемы с периодами кормлений и по нескольким критериям оценить, как ребенок переваривает смесь. Почему не подходят смеси Критерий Характеристика состояния Возможная причина Поведение Ребенок начинает беспокоиться, плакать, отказываться от бутылочки. Стоматит. Лактазная недостаточность. Аллергия на белки коровьего молока. Индивидуальная непереносимость компонентов. Стул Резко зловонный запах, характер стула меняется с кашицеобразного, более жидкого на твердый с комочками. Запоры и каловые пробки, сопровождающиеся появлением анальных трещин. Патологические примеси крови, слизи, непереваренные комочки пищи. Сбой процесса пищеварения. Живот Вздутие, плотный надутый животик. Повышенное газообразование. Срыгивания Частые срыгивания. Обильные срыгивания, рвота. Неправильно подобрана смесь, перекорм. Дефект кормления — неправильная поза, бутылочка. Патология органов пищеварения. Кожа Покраснения. Сыпь. Аллергическая реакция. Поведение Характеристика состояния Ребенок начинает беспокоиться, плакать, отказываться от бутылочки. Возможная причина Стоматит. Лактазная недостаточность. Аллергия на белки коровьего молока. Индивидуальная непереносимость компонентов. Стул Характеристика состояния Резко зловонный запах, характер стула меняется с кашицеобразного, более жидкого на твердый с комочками. Запоры и каловые пробки, сопровождающиеся появлением анальных трещин. Патологические примеси крови, слизи, непереваренные комочки пищи. Возможная причина Сбой процесса пищеварения. Живот Характеристика состояния Вздутие, плотный надутый животик. Повышенное газообразование. Возможная причина Срыгивания Характеристика состояния Частые срыгивания. Обильные срыгивания, рвота. Возможная причина Неправильно подобрана смесь, перекорм. Дефект кормления — неправильная поза, бутылочка. Патология органов пищеварения. Кожа Характеристика состояния Покраснения. Сыпь. Возможная причина Аллергическая реакция. Врачи рекомендуют вводить смесь постепенно даже при переходе на новую формулу одной и той же линейки, чтобы была возможность сделать шаг назад, если в состоянии малыша будут замечены нежелательные изменения.   — Как отличить проблемы со смесью от аллергии на белок коровьего молока? — Аллергия на белок коровьего молока появляется практически сразу, как только начинается вскармливание смесью. Ее симптомы пропорциональны увеличению объема питания: чем больше объем, тем больше проявления. И на какую бы смесь ни перевели малыша, если она имеет в основе коровье молоко, проблемы останутся прежними. Все, что не подходит под это определение, не будет являться аллергией на белки коровьего молока, которую к тому же подтверждают тестами на специфические иммуноглобулины. Нередко вместо анализов делают пробный переход на смесь на основе козьего молока: иногда это помогает, и симптомы уходят. В набор белков коровьего и козьего молока входят казеин и конкретные белки для каждого вида молока. Если у ребенка аллергическая реакция возникает изолированно на белки коровьего молока, а на казеин реакции нет, тогда смесь на козьем молоке может стать приоритетной. — Что делать, если смесь не подходит ребенку? — При любом подозрении на проблемы с животиком или кожей у ребенка нужно обратиться к врачу. Подбирать смесь самостоятельно, по совету подружек или бабушек не стоит, потому что ребенку может потребоваться специализированное молочное питание, целесообразность назначения которого может оценить только врач, равно как и то, подходит или не подходит малышу смесь. Любые сомнения по поводу здоровья ребенка, даже надуманные, — повод пойти к врачу и разобраться, что к чему, потому что неблагоприятные проявления иногда настолько незначительны, что проблему можно упустить. Те же колики могут быть как нормой, так и признаком проблемы. — При каких проблемах ставится вопрос о замене обычной смеси на лечебную? — Такие смеси вводятся по мере необходимости. Если доказана лактазная недостаточность, назначают безлактозную смесь. В зависимости от степени пищевой аллергии подбирают профилактическую смесь, смесь-гидролизат или аминокислотную. Дети очень плохо едят лечебные продукты: они невкусные и не дают насыщения. Здесь иначе подбирается объем и высчитывается калораж, и такие вещи должен делать врач.   — Как подобрать смесь, чего не должно быть в ее составе? — Подбор смеси должен быть совместным решением врача-педиатра и родителей. Зачастую изначально назначаются смеси на основе коровьего молока. Затем в зависимости от состояния ребенка и в случае плохой реакции идут вариации смесей с белком козьего молока, гидролизатами и так далее. Читайте также: Как подобрать молочную смесь новорожденному и почему не стоит переходить с одной смеси на другую без предварительной консультации с вашим педиатром   На что обратить внимание при выборе смеси Соответствие формулы детскому возрасту. Основные питательные вещества — белки, жиры и углеводы, витамины и минералы — должны полностью покрывать все возрастные затраты ребенка. Наличие бифидобактерий (пробиотиков) — они полезны для решения кишечных проблем и нормализации пищеварения, стимулирования иммунитета. Наличие жирных кислот, в том числе незаменимых ARA и DHA, которые помогают расти и развиваться головному мозгу. В составе питания не должно быть генно-модифицированных продуктов (ГМО), стабилизаторов, сахаров, дополнительных примесей в виде консервантов. Нужно избегать пальмового масла. — Какую смесь выбрать для здорового малыша: на козьем или на коровьем молоке? — Как я уже говорила, у нас почему-то априори начинают со смеси на коровьем молоке, хотя многие педиатры и практикуют назначение смесей на козьем молоке. Исследования последних лет показывают, что козьи смеси не хуже, а во многих случаях лучше. Хорошим примером будут адаптированные смеси МАМАКО® на легкоусвояемом козьем молоке. Они содержат оптимальное количество белка, в составе нет ГМО и пальмового масла, и полностью покрывают потребности детского организма по белковому, жировому, углеводному составу, макро- и микроэлементам, витаминам. Немаловажно и то, что в смесях присутствует бифидофлора, а жирные кислоты сочетаются с лютеином, в которых нуждаются мозг и органы зрения. Очень часто смеси на козьем молоке легче усваиваются ребенком и, следовательно, вызывают меньше проблем с пищеварением. В сравнении с коровьим молоком на фоне применения козьего молока реже возникают аллергические реакции и расстройства пищеварения в виде запоров и срыгиваний. Питание смесью для ребенка нефизиологично, поэтому любое изменение в его состоянии на фоне смешанного или искусственного вскармливания должно быть расценено родителями как тревожный звоночек. Наблюдая у ребенка срыгивания, отставание в росте и развитии, болезненные и частые колики, беспокойство во время кормления, запоры, диарею или иные состояния, можно предположить, что смесь ему не подходит. И в данном случае единственно правильным будет консультация с педиатром. Самостоятельные решения и эксперименты по подбору смеси нежелательны, поскольку ребенку может потребоваться специализированная молочная смесь, которую нужно уметь подобрать. Врач-неонатолог Валерия Максимовна Щелкунова *Идеальным питанием для грудного ребенка является молоко матери. ВОЗ рекомендует исключительно грудное вскармливание в первые 6 мес. МАМАКО® поддерживает данную рекомендацию. Перед введением в рацион малыша новых продуктов проконсультируйтесь со специалистом. почему возникают, какие симптомы и как можно помочь новорожденному при коликах? Из-за младенческих колик первые месяцы материнства могут оказаться не такими радостными, как могли бы быть. Приступы плача и беспокойства лишают сна не только самого малыша, но и его родителей. Проблема эта очень распространена: по статистике, не менее чем у 20% детей первого года жизни бывают колики[1]. Почему так происходит? Разберемся в этой теме и расскажем, как можно помочь новорожденному и грудничку при коликах. Как понять, что у новорожденного или грудничка колики  Младенческими коликами врачи называют приступы беспокойства у ребенка, которые могут сопровождаться сильным плачем. Нередко они появляются на второй–третьей неделе жизни, а к пятимесячному возрасту обычно проходят[2]. Но эти месяцы способны стать тяжелым испытанием как для самого малыша, так и для всей семьи. Поэтому проблема колик волнует мам и педиатров. Младенческие колики относятся к функциональным расстройствам ЖКТ. Это означает, что никакой органической патологии — воспаления, аномалий развития и подобного — у ребенка нет, то есть он здоров. Основная причина возникновения колик — незрелость ЖКТ и нервной системы, которая регулирует процессы пищеварения. Кроме того, колики могут быть следствием недостаточного количества пищеварительных ферментов и гормонов, воздействующих на моторику кишечника. Это тоже связано с незрелостью организма. Определенное значение имеют и некоторые особенности строения ЖКТ, проходящие с возрастом[3]. Есть еще ряд причин, отчасти объясняющих, почему бывают колики у новорожденных. К их возникновению у малышей предрасполагают следующие факторы[4],[5]: нарушение формирования правильной микрофлоры; недостаток лактазы — фермента, который расщепляет молочный сахар — лактозу; раннее отлучение от груди и перевод на смесь; недоношенность; гипоксия во время внутриутробного развития или в процессе родов; несоблюдение техники кормления (как при искусственном, так и при грудном вскармливании) — перекорм, недостаточное или чрезмерное разведение смеси, слишком высокая температура жидкости, неправильное захватывание бутылочки или соска, из-за чего в желудок попадает воздух; нерациональное питание кормящей мамы. Помимо младенческих факторов, к возникновению колик могут привести средовые и родительские. Среди факторов окружающей среды особое значение имеют неблагополучный семейный микроклимат и влияние табачного дыма[6]. Что касается родительских факторов, то колики у малыша могут возникнуть на фоне психоэмоционального напряжения матери в послеродовом периоде: стресс и послеродовая депрессия приводят к нарушению формирования взаимосвязи между матерью и ребенком[7]. Но как родители могут понять, что ребенок страдает от колик? О любом дискомфорте малыш сообщает лишь одним доступным ему способом — плачем. Как же узнать, что причина беспокойства — именно младенческие колики, не связанные с каким-либо серьезным заболеванием? На самом деле в домашних условиях не так уж сложно определить колики у новорожденного. Симптомы этого состояния вполне очевидны[8]: приступы крика появляются обычно во время или сразу после кормления, чаще всего бывают вечером; в моменты плача ребенок характерно двигает («сучит») ножками, поджимает их к животу, сжимает кулачки, выгибается, личико его краснеет; беспокойство сопровождается метеоризмом, урчанием в животе, вздутием; после отхождения газов состояние малыша улучшается, крик стихает. Это важно Медицинским сообществом разработаны условия определения колик. Для постановки такого диагноза в педиатрии ориентируются на три критерия: внезапно начинающиеся и так же резко прекращающиеся приступы плача продолжительностью не меньше 3 часов в сутки, как минимум 3 раза в неделю, в течение семи дней. При этом ребенок растет и развивается в пределах нормы, у него нет и не было проявлений каких-либо заболеваний[9]. Симптомы колик у новорожденных в первую очередь требуют исключения других, более серьезных нарушений. Если малыш периодически испытывает беспокойство, нужно убедиться в том, что между приступами плача он чувствует себя хорошо, набирает вес в соответствии с нормой, что у него не снижается аппетит[10]. Повышенная температура, нежелание принимать пищу, примесь крови в кале, длительный запор, постоянно напряженный живот — все это тревожные признаки. Заметив какие-либо из них, родители должны как можно скорее обратиться к врачу[11]. Как можно помочь новорожденному при коликах Итак, колики бывают у здоровых детей и обычно к трем–шести месяцам проходят бесследно. Но значит ли это, что малыш не нуждается в помощи? Конечно, нет. Колики у ребенка — это стресс для всей семьи: у малыша и его родителей расстраивается сон, нарушается эмоциональное состояние. На фоне хронического стресса могут испортиться отношения в семье. Не говоря уже о том, что вряд ли хоть одна мама сможет спокойно наблюдать за тем, как страдает ее малыш. При первых признаках колик стоит сразу показать ребенка лечащему врачу. Вначале врач исключает наиболее частые заболевания, которые могут сопровождаться коликами, например лактазную недостаточность или аллергию к белкам коровьего молока (АБКМ). Кроме этого, педиатр ищет другие тревожные признаки, определяет, насколько хорошо ребенок набирает вес, нет ли каких-либо неврологических проявлений. И только исключив органическую патологию, врач может дать несколько советов по поводу того, что делать при коликах у новорожденного. Для начала специалист рассказывает о причинах развития младенческих колик и объясняет, что на самом деле это нарушение, которое встречается часто и, как правило, вскоре проходит, затем врач дает указания. Рекомендации разнообразны: они включают коррекцию режима питания и техники кормления, массаж, специальные мероприятия по уходу за малышом, фитотерапию[12]. Но стоит помнить, что все рекомендации индивидуальны, только врач сможет подобрать диетотерапию и дать другие указания с учетом потребностей крохи. Смена питания Рекомендации врачей по изменению питания зависят от типа вскармливания ребенка. Если мама кормит ребенка грудью, ей необходимо пересмотреть свой рацион. При подозрении, что колики являются симптомом аллергии к белкам коровьего молока, врач может порекомендовать матери исключить из рациона все молочные продукты на две недели. Если за это время колики станут менее интенсивными, значит, безмолочная диета эффективна и нужно продолжать ее придерживаться[13]. Кроме молочных продуктов, кормящей маме следует на время исключить из рациона все, что может усилить газообразование: свежие овощи и фрукты (особенно капусту, яблоки, виноград), бобовые, ржаной хлеб, сдобную выпечку[14]. Ребенку-«искусственнику» врач может назначить другую смесь. Производители детского питания выпускают специализированные, предназначенные для малышей с коликами смеси. Как правило, они называются «Комфорт» или «Антиколики». Такие смеси отличаются от базовых смесей по составу. Ниже перечислены компоненты, на которые обязательно нужно обращать внимание при выборе смеси для детей с коликами. Частично гидролизованный молочный белок. Белок в составе смеси подвергают гидролизу, то есть расщеплению на мелкие составляющие. Благодаря этому он легче переваривается и способствует уменьшению колик[15]. Пониженное содержание лактозы. Пониженное содержание лактозы способствует уменьшению избыточного газообразования. Пребиотики и пробиотики. В возникновении колик у детей играет роль дисбиоз кишечника. У младенцев, получающих естественное вскармливание, начинает формироваться нормальная микрофлора — этому способствуют вещества, содержащиеся в грудном молоке. У детей на искусственном вскармливании этот процесс, как правило, нарушается. Для профилактики расстройств в состав смеси добавляют пробиотики («хорошие» микроорганизмы) и пребиотики (неусваиваемые пищевые волокна, которые служат питательной средой для нормальной микрофлоры и помогают ее росту). К последним относятся олигосахариды, инулин, лактулоза[16]. Олигосахариды грудного молока. Это третий по уровню содержания компонент грудного молока (после лактозы и жиров). Олигосахариды грудного молока укрепляют иммунную систему малыша и защищают от инфекций, а также действуют как пребиотики, способствуя росту нормальной микрофлоры кишечника и комфортному пищеварению[17]. Отсутствие пальмового масла. Особенность этого компонента в том, что жирные кислоты из пальмового масла могут образовывать нерастворимые соединения с кальцием и потому мешать его усвоению. Также они могут приводить к формированию более твердого стула и повышать риск появления запора у малыша. Стоит отметить, что недопустимо выбирать ребенку смесь самостоятельно. Следует посоветоваться с педиатром перед тем, как давать малышу тот или иной продукт. Техника кормления и уход Частая причина повышенного газообразования и колик — заглатывание воздуха во время еды. Мама должна следить за тем, чтобы малыш правильно брал грудь (захватывал сосок и ареолу), сосал непрерывно. Кормление грудью должно продолжаться не меньше 20 минут, чтобы ребенок получил не только насыщенное лактозой «переднее» молоко, но и питательную «заднюю» фракцию. После еды нужно 10–15 минут подержать малыша в вертикальном положении, чтобы вышел воздух. Перед кормлением советуют выкладывать малыша на животик: это улучшает моторику ЖКТ[18]. Избавлению малыша от колик помогают массаж, теплая сухая грелка, ношение на руках[19]. Фитотерапия Чтобы облегчить состояние крохи, педиатр может назначить фитопрепараты с ветрогонными свойствами. Уменьшают газообразование, улучшают отхождение газов, снимают спазмы такие травы, как укроп, фенхель, ромашка, мята перечная[20]. Колики у младенцев — это следствие незрелости организма. Чтобы помочь малышу, нужно работать с причинами дискомфорта — подобрать правильное питание, которое поможет улучшить микрофлору кишечника, уменьшить газообразование, защитить ребенка от аллергии и поддерживать иммунитет. При этом стоит помнить, что самостоятельность тут ни к чему — подбором питания должен заниматься исключительно педиатр. Как понять что ребенку не подходит смесь, как перевести ребенка на другую смесь Единственный незаменимый продукт для младенцев, по мнению специалистов, – это материнское молоко. Но что делать, когда у мамы его не хватает для полного насыщения ребенка? В редких случаях бывает, что натуральное кормление и вовсе обеспечить нельзя. Искусственные смеси на основе молока – вот правильное решение проблемы. Но тут встает другой вопрос, не менее важный — какую смесь лучше давать ребенку? Не все заменители грудного молока будут подходить малышу. Важно вовремя заметить, что именно этот молочный состав не следует давать. Как узнать, что это не подходящая смесь На вопрос, как понять что ребенку не подходит смесь, педиатры отвечают сразу: «Следите за состоянием». А ведь и правда, самочувствие крохи – вот главные «индикаторы» того, насколько его организм сопоставим с вашим выбором. Определить это не трудно. Просто следует после первого прикорма внимательно наблюдать за состоянием малыша. На что следует обратить внимание Особые признаки тревоги: Аллергические проявления. На нежной коже младенца вы увидите участки, покрытые непонятной сыпью. Не заметить такое сложно, ведь ребенок будет беспокойным. Ярко выраженные симптомы: покраснение, шелушение, сыпь, зуд; Нарушение кишечной флоры. Узнать об этом можно по следующим характерным признакам: срыгивания (частые и обильные), сильные нарушения стула (запор, диарея). Но перед тем как перевести ребенка на другую смесь, родители должны четко убедиться в том, что нарушения работы кишечника являются ненормальными. Дело в том, что при смене ГВ на ИВ стул может меняться даже тогда, когда смесь идеально подошла. Только изменения носят несколько другой характер. Как правило, это кашеобразный стул бело-желтого цвета, с гнилостным запахом; Беспокойство в животике. Если вы во время кормления соблюдаете все правила: поза «столбика» после еды, правильное держание бутылочки, отсутствие факта попадания воздуха в пищеварительный тракт и т.д, то причиной частых беспокойств в виде коликов и газообразований может быть именно неподходящая смесь; Плохой набор веса. Когда вы стали кормить младенца искусственной смесью, у вас появились нормы времени и объема. Это значит, малыш должен прибавлять в весе хорошо. Когда набор идет медленно, либо его вообще нет — плохой признак. В таком случае лучше узнать у педиатра, можно ли менять смесь ребенку на другую, чтобы избежать недовеса. Если ваш врач даст положительный ответ, то проконсультируйтесь, как правильно перевести ребенка на другую смесь, дабы не столкнуться с рядом вышеописанных проблем. Как понять, что малышу не подошла смесь для искусственного вскармливания? Ты сделала все для сохранения грудного вскармливания, но ребенку не хватает твоего молочка? Значит, пришло время подбирать смесь. Лучший советчик – ваш педиатр. Обязательно проконсультируйся с ним прежде, чем вводить смесь. Ну и не теряй надежду восстановить грудное вскармливание. Не переводи кроху на смесь полностью, а давай ее в качестве докорма. Смешанное вскармливание Если малютка хоть иногда берет грудь – это хороший знак. Старайся обходиться без адаптированной смеси, по крайней мере, ночью. Корми по требованию сонного карапуза. А когда он бодрствует, грудь желательно предлагать до смеси.  Но если малыш плачет и отворачивается, не усугубляй положение: покорми его из бутылочки. Может быть, сытый и довольный младенец будет более сговорчив. Попробуй предложить грудь после кормления смесью.     Выбирая смесь для докорма или перехода на искусственное вскармливание, учитывай особенности своего крохи. Для деток, которые плохо набирают вес или страдают от болей в животике, существуют специальные лечебные смеси. Другим же выбирают питание, ориентируясь в первую очередь на возраст. Состав смеси для новорожденного и полугодовалого карапуза будет отличаться. Обращай внимание на составляющие продукта, почитай отзывы других родителей. Но учти: на любую смесь возможна аллергия, потому вводи ее согласно правилам. Как вводить докорм? Ребенок должен привыкнуть к новой смеси. Ее вводят в рацион начиная с 20-­30 мл в первый день. Внимательно следи за состоянием крохи. Все в порядке? На следую­щий день порция удваивается. За 5-7 дней малыш полностью переходит на смесь. Так действуют, когда переводят кроху с грудного кормления на искусственное, а также при необходимости заменить смесь. Читай также: Сколько кормить младенца, чтобы не перекармливать: смесь и молоко Но бывают ситуации, когда действовать нужно быстрее (например, маме требуется лечение, несовместимое с ГВ, или ей нужно срочно уехать). В таком случае первая порция смеси все равно должна быть не более 30 мл. Зато потом довести количество до нужного можно более быстрыми темпами. Так быть не должно Когда малютке подходит выбранная смесь, он бод­рый и активный, ест с удовольствием и набирает положенные килограммы. Стул у него нормальный, и кроха не страдает от болей в животике. Но порой бывает и так, что малышу смесь не подходит. Заметить это можно по следующим признакам. На коже появились высыпания, покраснели щечки, кожа стала чрезмерно сухой.  Малыш старше 3 месяцев часто и по многу срыгивает. После введения новой смеси у ребенка ухудшился сон, он стал более раздражительным, капризным. Цвет стула еще ни о чем не говорит. Зеленоватый, с небольшими белыми комочками – это нормально, если карапуз чувствует себя хорошо. Но важно то, как часто он ходит по-большому. В норме – от 1 до 5 раз в день для малыша старше 3 месяцев. Если у крохи после введения смеси стул реже, чем раз в сутки, или, наоборот, слишком часто – это повод проконсультироваться с педиатром и подумать о замене смеси на более подходящую. Кушаем по графику На грудном вскармливании младенец может получать столько молочка, сколько ему хочется, а со смесью придется придерживаться расписания. Малыш может путать чувство голода с удовлетворением сосательного рефлекса, потому ты должна точно знать размер порции для ребенка и не кормить его чаще, чем положено по возрасту. Из-за переедания у крохи может болеть животик. Между кормления­ми давай маленькому водичку, особенно если в квартире жарко. Заведи для воды отдельную удобную бутылочку.   После введения прикорма Карапузу на искусственном вскармливании дают первую ложечку прикорма в пять с половиной месяцев. Всего на две недельки раньше, чем грудничку. Но еще несколько месяцев смесь будет оставаться вашей основной едой. Правда, потребности в питательных веществах у полугодовалого карапуза изменились, потому вам нужно переходить на смесь для детишек постарше. Оптимально, если она будет от того же производителя. Читай также: Как готовить смесь, чтобы избежать главных ошибок — советы маме Не переводи на новую смесь резко, а все по тем же правилам, по чуть-чуть увеличивая порцию новой и уменьшая количество старой. Малыш веселый и здоровый? Значит, ты все делаешь правильно!  Больше полезной информации ты найдешь в новом выпуске журнала «Твой Малыш» №4/2017 Фото: depositphotos Как выбрать детскую сухую молочную смесь? Вы столкнулись с необходимостью перевести ребенка (полностью или частично) на искусственное вскармливание, и врач-педиатр назначил вашему малышу конкретную смесь. Перед тем как отправляться за покупкой, ознакомьтесь с рекомендациями специалиста. Елена Симоненко начальник отдела НИИ детского питания филиала ФГБУН «ФИЦ питания и биотехнологии» Выбор смеси не терпит спешки, даже в том случае, когда вам назначили конкретный продукт. Внимательно читайте информацию на банке. Посмотрите, для какого возраста предназначена смесь (например, для детского питания с рождения до шести месяцев) и какая область применения у смеси (например, сухая адаптированная молочная смесь). Эта информация расположена на лицевой или оборотной стороне упаковки. В зависимости от возраста ребенка в составе смеси меняется количество витаминов и минералов, поэтому не рекомендуется кормить новорожденного смесью, предназначенной для детей постарше.   Результаты исследования детских сухих молочных смесей читайте ЗДЕСЬ. Градация смесей по возрастному показателю указывается числовым значением: С приставкой «пре» в названии обозначаются смеси для недоношенных или маловесных детей; «1» – для детей от рождения до 6 месяцев; «2» – для малышей от 6 месяцев до 1 года; «3» – для детей старше года; «4» – как правило, начиная с 18 месяцев. Также на рынке представлена категория адаптированных молочных смесей с усредненными показателями для питания детей с рождения до 12 месяцев. Для новорожденных нужно брать только адаптированные смеси. Они больше всего приближены по составу к грудному молоку и легко перевариваются и усваиваются организмом младенца. Если у малыша какие-то проблемы со здоровьем, в частности с пищеварением, выбирайте лечебные или специализированные смеси. Татьяна Буцкая  врач-педиатр, учредитель общероссийского движения «Совет матерей» и народной премии «Выбор родителей», международный эксперт по детским товарам Не пытайтесь самостоятельно разобраться в том, какую смесь лучше приобрести для ребенка. Если возникла необходимость в искусственном вскармливании, обратитесь к педиатру. Введение докорма в рацион младенца – это всегда метаболический стресс. К смеси нужно относиться как к лекарству, которое подбирается по показаниям и с учетом индивидуальных особенностей. Внимание на нюансы Состав продукта для детей первого года жизни должен быть максимально приближенным к женскому молоку, соответствовать возрастным нормам и физиологическим потребностям ребенка. Если у младенца метеоризм и частые срыгивания, специалист порекомендует смесь со специальными загустителями (крахмалом). Если запоры и дисбактериоз – смеси с добавками (пробиотиками и пребиотиками). Если у ребенка проблемы со сном – заменители с «ночной формулой». Если аллергия на белок коровьего молока – смеси из высокогидролизованных белков на основе молочной сыворотки и казеина. Можете не сомневаться, что врач выберет лучший вариант. На сто процентов это будет известный бренд. Объясню почему: всемирно известные лидеры в производстве смеси дорожат своей репутацией, а их продукция соответствует существующим международным стандартам и максимально приближена к составу грудного молока. Какой состав должен быть у смеси Белок. Согласно последним научным данным, чрезмерное поступление белка в первый год жизни ребенка может в будущем стать причиной ожирения. Именно поэтому рекомендуемая норма на литр смеси – не больше 12–15 грамм. Пропорция молочной сыворотки к казеину. Важно, чтобы сывороточных белков было больше. Жировая композиция. Она включает в себя растительные масла (например, соевое, кукурузное, подсолнечное), которые являются источниками всех жирных кислот и жирорастворимых витаминов. В состав смеси должен входить молочный жир. Обратите внимание на то, чтобы он не был полностью исключен из продукта. Молочный жир обеспечивает поступление в организм важных насыщенных жиров, холестерина, фосфолипидов, ганглиозидов и других веществ, необходимых для работы клеток, а также для укрепления защитных сил организма и развития мозга ребенка. Полиненасыщенные жирные кислоты. Очень важны! Их нехватка приводит к замедлению общего развития ребенка и снижению иммунитета. В составе смеси обязательно должны фигурировать линолевая (омега-6) и линоленовая (омега-3) кислоты. Также желательно, чтобы в смеси были докозагексаеновая и арахидоновая кислоты. Они улучшают зрение и способствуют развитию мозга. Кроме этого, в смесях должны содержаться пробиотики (бифидо- и лактобактерии). Они составляют основу здоровой микрофлоры кишечника. Их наличие в смесях способствует становлению кишечной экосистемы и профилактике дисбактериоза. Пробиотики нужны для обмена кальция, образования витаминов и гормонов, а также укрепления местного и общего иммунитета. Благодаря современным технологиям полезные микроорганизмы сохраняют жизнеспособность на протяжении всего срока годности смеси. Их эффективность доказана клинически. Пребиотики (галактоолигосахариды, фруктоолигосахариды, олигосахариды) служат питательной средой, проще говоря, кормом для полезных бактерий кишечника. Биологические компоненты, повышающие качество продукта Холин (витаминоподобное вещество) – помогает выведению вредных соединений, нужен для обмена жиров и роста мышц. Триптофан – положительно влияет на качество сна ребенка, его настроение и аппетит. Нуклеотиды – улучшают усвоение железа, способствуют росту здоровой микрофлоры, укрепляют защитные силы детского организма. Таурин – улучшает зрение. На что обратить внимание при покупке Не ходите за смесями в продуктовые магазины. Идите в аптеку. Именно там нужно покупать смесь для ребенка. Если по каким-то причинам в аптеке нет нужного вам товара, отправляйтесь в детский магазин. При покупке обратите внимание на упаковку. Поврежденные и мятые  упаковки не берите. Деформация на упаковке вызывает большие сомнения относительно правильности условий хранения и транспортировки продукта. Не забудьте посмотреть срок годности. Как хранить? Сухие молочные смеси для детей, независимо от вида (первая, вторая или третья ступени) имеют общие правила хранения. Сухие смеси при условии целостности упаковки рассчитаны на длительный период хранения. Если вы купили расфасованную в банки смесь, дома хранить ее можно в оригинальной упаковке.   Если смесь упакована в пакеты или картонные коробки, после вскрытия содержимое нужно пересыпать в герметично закрывающуюся емкость. Посуда для хранения детского питания может быть стеклянной или пластиковой, но обязательно с соответствующей маркировкой, указывающей отсутствие в составе материала токсических примесей. Когда вскроете упаковку, наклейте на нее этикетку с датой, когда вы ее вскрыли или засыпали в герметичную емкость. Смесь в открытой упаковке или пересыпанную в герметичный контейнер можно хранить ровно столько дней, сколько указано на упаковке! Чтобы было проще соблюдать установленные сроки хранения, наклейте на упаковку этикетку с датой, когда вы ее открыли. Храните сухие смеси в проветриваемом шкафу, в защищенном от света месте, при комнатной температуре. Оптимальная температура – 12–24 °С. Разведенную детскую смесь при комнатной температуре можно хранить не более трех часов. В холодильнике разведенная смесь может храниться не более суток. Что делать, если смесь не подошла ребенку? Если смесь не подходит малышу, его могут беспокоить метеоризм, колики, запоры, диарея, высыпания на коже. Любой из симптомов требует поиска виновника такой реакции и замены смеси. Поэтому я советую вновь обратиться к педиатру. После покупки новой смеси осторожно, в течение недели, вводите смесь в питание малыша. Не смешивайте заменители молока разных производителей в одной бутылочке, используйте для этого две. Если введение смеси сопровождается ухудшением самочувствия ребенка, проконсультируйтесь с его лечащим врачом.   Узнавайте о новых материалах Роскачества первыми, подписавшись на нашу рассылку. Как понять что смесь не подходит грудничку Существует ряд причин, по которым младенца переводят на искусственные смеси. Например, у мамы кончилось или совсем не появлялось молоко, она принимает лекарства, которые могут навредить малышу, или же нужна замена некоторых кормлений смесью. Выбор искусственных заменителей грудного молока очень широк. Многим родителям из-за негативных реакций организма малыша приходится долго подбирать подходящую для новорожденного продукцию. Как понять, что смесь не подходит грудничку? Содержание статьи Аллергия Возникновение аллергических реакций – явный знак того, что организму ребёнка не понравилась новинка. Если в рационе малыша в последнее время кроме смеси не было никаких новых продуктов, а кожа его покрылась сыпью и зудит, вам нужно обратиться к педиатру за консультацией. Скорей всего, врач посоветует вам выждать 2-3 дня, наблюдая за дальнейшей реакцией организма малыша на введение нового вида еды. По истечении этого срока системы новорожденного адаптируются к составу, и сыпь пройдет. Если же спустя 3 дня проявления аллергической реакции не исчезнут, вам придется отказаться от употребления этой смеси, потому что она вам не подходит. Внимательно изучите состав продукта и подумайте, на какое вещество могла возникнуть такая негативная реакция организма малыша. Колики Грудничок может капризничать во время еды или спустя время после употребления смеси, и при этом сучить ножками. Такое поведение новорожденного указывает на то, что он мучается от кишечных колик. Возникнуть они могут не только потому, что смесь не подходит грудничку. Виновником появления таких болезненных ощущений может стать заглатывание малышом воздуха при кормлении. Новорожденный может неправильно держать во рту соску, и вместе с искусственной смесью в желудок попадает газ. Для того, чтобы он вышел, после приема пищи вам следует вертикально держать ребенка некоторое время. Перед приемом пищи малыша можно выкладывать на животик, чтобы спровоцировать движение газиков и перистальтику кишечника. Во время кормления следите, чтобы в соска бутылочки была полностью заполнена жидкостью, – это предотвратит заглатывание новорожденным воздуха. Вы применяете все меры для того, чтобы снизить риск возникновения колик по причине заглатывания воздуха при кормлении, но грудничок все еще капризничает во время еды, а по ночам плохо и беспокойно спит? Проконсультируйтесь с лечащим доктором, осмотрев младенца и назначив необходимые анализы, он может понять, в чем проблема, и рекомендует вам выбрать другую смесь, если эта не подходит. Изменение стула Частый, более трех раз в день стул, содержащий в своей массе белые комочки, сигнализирует о том, что переваривание смеси происходит не полностью. Возможно, малыш переедает, и поэтому часть пищи выходит не обработанной. Другой причиной такого необычного стула может быть недостаток ферментов и бедность микрофлоры. Также кишечник малыша может негативно отреагировать на введение нового продукта. Если по истечении 2-3 дней организм грудничка не адаптировался, и понос продолжается – посоветуйтесь с педиатром. Плохо набирает вес Как правило, дети, находящиеся на искусственном вскармливании, всегда крупней, чем новорожденные, питающиеся грудным молоком. Сосать грудь младенцам иногда бывает сложно и, как только утоляется голод, они бросают есть и засыпают. Кроме того, кормящим мамам сложно оценить объем выпитого грудничком молока. Сосание смеси из бутылочки не отнимает у ребёнка много сил, жидкость свободно льется из дырочки в соске. Мама всегда видит, сколько выпил малыш, и обычно этих объемов хватает для того, чтобы младенец рост в соответствии с нормами. Если же новорожденный съедает все содержимое бутылочки, но при этом прибавка веса у него слишком мала, значит по каким-то причинам его организм не усваивает пищу. Дело может быть в недостатке ферментов или бедности микрофлоры кишечника. Определить причину сможет педиатр по результатам анализов. Он же рекомендует вам подходящую лечебную смесь. Срыгивание Срыгивание – это вполне обычное явление для новорожденных. При кормлении в желудок младенца попадает воздух, который через некоторое время вместе с небольшим количеством еды выходит наружу. Постепенно подрастая, малыш перестает срыгивать. В том случае, если же срыгивания слишком обильны, и вас это беспокоит – посоветуйтесь с лечащим врачом. Если причина подобной реакции пищевода заключается не в патологии, а в том, что смесь слишком жидкая и не подходит ребенку, он рекомендует вам лечебный продукт. Виды смесей Физиологические смеси предназначены для питания здоровых детей, не имеющих пищеварительных проблем и склонности к возникновению аллергических реакций. Лечебные смеси корректируют работу пищеварительного тракта малыша и насыщены важными для новорожденного веществами. безлактозные смеси изготовлены на основе растительных белков и показаны новорожденным с непереносимостью лактозы. для детей, склонных к срыгиванию, производят профилактические смеси с добавлением натуральных сгущающих веществ. если новорожденные имеют проблемы со стулом или перенесли кишечные инфекции, им назначают смеси, содержащие бифидобактерии. для детей с анемией существует продукция, насыщенная железом. недоношенным малышам или детям с низким весом дают насыщенные питательными веществами смеси. Они минимально нагружают работу еще слабой пищеварительной системы. Рекомендации При выборе замены грудного молока советуйтесь с участковым педиатром, а не на форумах. Через врача прошло достаточно много младенцев на искусственном вскармливании, чтобы он мог понимать, какая смесь лучше подойдет вашему малышу. Он учтет анамнез младенца и подберет идеальный продукт, способный не только насытить ребёнка, но и скорректировать работу его систем. Внимательно относитесь к маркировке на банках и коробках, указывающей возрастной диапазон маленьких потребителей искусственных смесей. Вводите новый продукт в рацион малыша плавно по 30 мл. Не давайте грудничку смесь, оставшуюся от прошлого кормления. Еда для малыша должна всегда быть свежей. Разводите продукт теплой водой строго в соответствии с дозировкой. как проявляется, как выглядит, что делать, через сколько проходит аллергия на смесь у новорожденного Разбираемся с признаками непереносимости детского питания и отвечаем на вопрос, что делать, если у малыша возникла аллергия на детскую смесь. Питание для малышей первого года жизни при невозможности грудного вскармливания должен назначать педиатр. Он обязательно поинтересуется наличием аллергии у родителей и ближайших родственников, расспросит о том, как протекала беременность, принимала ли мама антибиотики, есть ли у мамы вредные привычки. Все это – факторы риска возникновения пищевой аллергии у малыша. Как проявляется аллергия на смесь у грудничков Реакция на аллерген проявляется через разные системы организма. Вот как выглядят симптомы пищевой аллергии: На коже: покраснение, которое начинается на лице и распространяется по всему телу, мелкие волдыри, шелушение Со стороны пищеварительной системы: срыгивание фонтаном, жидкий стул, особенно зеленого цвета, запор, вздутие живота, колики Со стороны органов дыхания: затрудненное дыхание, кашель, хрипы Через сколько проявляется аллергия на смесь Как быстро болезнь даст о себе знать – зависит от особенностей здоровья ребенка. У некоторых малышей первые признаки аллергии возникают сразу после кормления. У других аллерген проявит себя лишь через несколько дней, когда накопится в организме. В любом случае, сразу следует обратиться к специалисту, который поставит диагноз и назначит адекватное лечение. Аллергия на гипоаллергенную смесь Гипоаллергенными называют гидролизированные смеси – такие, где молочный белок расщеплен на аминокислоты и пептиды, которые легко усваиваются организмом и в большинстве случаев не вызывают нежелательной реакции. Их назначают в случаях тяжелой аллергии. Они горькие, и малыши едят их неохотно. Однако нежелательная реакция может возникнуть и на гипоаллергенную смесь. Именно поэтому рекомендовать смесь и подбирать лечение в случае возникновения аллергии должен только педиатр. Почему возникает аллергия на смесь у грудничков? Причины бывают разные. Разобраться с ними поможет врач и анализы. Самые распространенные из причин: временная или врожденная лактазная недостаточность. Установить эту причину помогут анализы, которые назначит педиатр. А лечением может быть временный или постоянный переход на безлактозную смесь, например, соевую. Как распознать лактазную недостаточность читайте в статье нашего педиатра. аллергия на животный белок – казеин. После сдачи анализа, врач порекомендует заменить смесь на соевую или гидролизированную. Подробнее о лактазной недостаточности и аллергии на коровий белок читайте в нашей статье. неправильный переход на искусственное вскармливание или новую смесь. Узнайте о том, как менять смесь, чтобы не вредить организму малыша. ротавирусная инфекция. Это временное, но довольно острое состояние, в течение которого ребенок нуждается в особом питании. Подробнее о питании в период ротавируса. избыточный объем пищи. Это самая частая причина аллергического дерматита у малышей-искусственников, которые не могут регулировать объем съедаемой смеси. Почему так происходит, узнайте из нашего материала. состав смеси не подходит для вашего малыша. Детки, склонные к аллергии могут реагировать на состав улучшенных смесей, обогащенных витаминами и микроэлементами. Как понять, что именно стало причиной аллергии? Надо сдать анализы и следовать совету педиатра по переходу на подходящую смесь. Что делать Не зависимо от того, требуется ли лечение, снижение объема съедаемой смеси или переход на новое питание, назначение должен делать врач. Поэтому первым делом стоит обратиться к педиатру, который установит причину, возможно предложит сдать анализы и назначит лечение. Соевые смеси при аллергии Соевую детскую смесь назначают при аллергии на животный белок – казеин. И при отсутствии аллергии на сою. Поэтому, если врач назначил анализ на аллергию на животный белок, поинтересуйтесь – стоит ли сразу сдать анализ на реакцию на соевый белок. Соевое питание является абсолютно полноценной заменой молочному питанию до момента перехода на взрослую пищу. Обратите внимание на соевые смеси Матерна, производства Израиль. Они не содержат ГМО, соли и сахара и подходят для новорожденных. Кисломолочные смеси при аллергии Кисломолочные смеси относятся к категории лечебных. Они обогащены живыми бактериями, которые помогают переваривать еду и усваивать питательные вещества. Рекомендовать применение кисломолочной смеси может только педиатр. Как правило малыша не переводят полностью на такое питание, а заменяют им несколько кормлений в день. Делают это в течение ограниченного периода времени, пока функция кишечника восстанавливается. Через сколько проходит аллергия При адекватно подобранном лечении вы заметите улучшение через 5-7 дней. Симптомы могут сохраняться до месяца. Прогноз для вашего конкретного случая может дать только педиатр, который знает историю малыша. Доверяйте лечение ваших малышей только профессионалам и пусть ваши детки будут здоровы! Получите бесплатную консультацию педиатра Матерна Определение смеси и примеры в науке В химии смесь образуется, когда два или более веществ соединяются таким образом, что каждое вещество сохраняет свою химическую идентичность. Химические связи между компонентами не разрываются и не образуются. Обратите внимание, что даже несмотря на то, что химические свойства компонентов не изменились, смесь может проявлять новые физические свойства, такие как точка кипения и точка плавления. Например, смешивание воды и спирта дает смесь, которая имеет более высокую точку кипения и более низкую температуру плавления, чем спирт (более низкая точка кипения и более высокая температура кипения, чем у воды). Ключевые выводы: смеси Смесь определяется как результат объединения двух или более веществ, каждое из которых сохраняет свою химическую идентичность. Другими словами, между компонентами смеси не происходит химической реакции. Примеры включают комбинации соли и песка, сахара и воды и крови. Смеси классифицируются на основе их однородности и размера частиц компонентов относительно друг друга. Гомогенные смеси имеют однородный состав и фазы по всему объему, в то время как гетерогенные смеси не кажутся однородными и могут состоять из разных фаз (например,г. , жидкость и газ). Примеры типов смесей, определяемых размером частиц, включают коллоиды, растворы и суспензии. Примеры смесей Муку и сахар можно смешивать в смеси. Сахар и вода образуют смесь. Мрамор и соль можно смешивать в смеси. Дым представляет собой смесь твердых частиц и газов. Виды смесей Две широкие категории смесей — это гетерогенные и гомогенные смеси.Гетерогенные смеси неоднородны по всему составу (например, гравий), в то время как гомогенные смеси имеют одинаковую фазу и состав, независимо от того, где вы их отбираете (например, воздух). Различие между гетерогенными и гомогенными смесями зависит от увеличения или масштаба. Например, даже воздух может показаться неоднородным, если ваш образец содержит только несколько молекул, в то время как пакет овощной смеси может показаться однородным, если ваш образец представляет собой целый грузовик, заполненный ими. Также обратите внимание, что даже если образец состоит из одного элемента, он может образовывать гетерогенную смесь. Одним из примеров может быть смесь грифеля карандаша и алмазов (оба углерода). Другой пример — смесь золотого порошка и самородков. Помимо того, что они классифицируются как гетерогенные или гомогенные, смеси также могут быть описаны в соответствии с размером частиц компонентов: Раствор: Химический раствор содержит частицы очень маленького размера (менее 1 нанометра в диаметре). Раствор физически стабилен, и его компоненты нельзя разделить декантированием или центрифугированием образца.Примеры растворов включают воздух (газ), растворенный кислород в воде (жидкость) и ртуть в золотой амальгаме (твердый), опал (твердый) и желатин (твердый). Коллоид: Коллоидный раствор кажется гомогенным невооруженным глазом, но частицы видны под микроскопом. Размеры частиц варьируются от 1 нанометра до 1 микрометра. Как и растворы, коллоиды физически стабильны. Они проявляют эффект Тиндаля. Коллоидные компоненты нельзя отделить декантацией, но можно выделить центрифугированием. Примеры коллоидов включают лак для волос (газ), дым (газ), взбитые сливки (жидкая пена), кровь (жидкость), Суспензия: Частицы в суспензии часто бывают достаточно крупными, чтобы смесь выглядела неоднородной. Для предотвращения разделения частиц требуются стабилизирующие агенты. Подобно коллоидам, суспензии проявляют эффект Тиндаля. Суспензии можно разделить с помощью декантации или центрифугирования. Примеры суспензий включают пыль в воздухе (твердое вещество в газе), винегрет (жидкость в жидкости), грязь (твердое вещество в жидкости), песок (твердые частицы, смешанные вместе) и гранит (смешанные твердые частицы). Примеры, не являющиеся смесями Не ожидайте, что вы всегда получите смесь только потому, что вы смешиваете два химиката! Если происходит химическая реакция, характеристики реагента меняются. Это не смесь. Сочетание уксуса и пищевой соды приводит к реакции с образованием диоксида углерода и воды. Итак, у вас нет смеси. Соединение кислоты и основания также не дает смеси. Источники Де Паула, Хулио; Аткинс, П.W. Физическая химия Аткинса (7-е изд.). Петруччи Р. Х., Харвуд В. С., Херринг Ф. Г. (2002). Общая химия, 8-е изд. . Нью-Йорк: Прентис-Холл. Weast R.C., Ed. (1990). CRC Справочник по химии и физике . Бока-Ратон: Издательская компания «Химическая резина». Уиттен К.В., Гэйли К. Д. и Дэвис Р. Э. (1992). Общая химия, 4-е изд. . Филадельфия: Издательство Saunders College. смесей | Разделительные смеси | Siyavula Вещества в растворе смешиваются на уровне отдельных частиц. В растворе сахара и воды частицы сахара и частицы воды смешаны так хорошо, что мы не можем различить их невооруженным глазом. Вы можете подумать, что такие «хорошо перемешанные» смеси невозможно разделить! Но, как мы вскоре увидим, это неправда. Разделение выпариванием Продемонстрируйте это на уроке, растворив немного соли в воде перед классом в начале урока. Убедитесь, что они приняли к сведению прозрачное решение. Затем вылейте немного в неглубокую алюминиевую сковороду, похожую на те, что используются для выпечки. Поместите это в солнечное место на время урока и дайте воде испариться. Скорость испарения будет зависеть от того, насколько жарко и влажно в тот день, когда вы это делаете. В конце урока соберите кастрюлю и покажите оставшуюся засохшую соль, как в кастрюле для соли. Возможно, вам придется оставить его до конца дня, в зависимости от того, насколько жарко. Знаете ли вы, откуда берется большая часть соли, которую мы используем в Южной Африке? Южная Африка получает соль из внутренних, прибрежных соляных бассейнов и морской воды. Соляной поддон — это неглубокая плотина в земле, где соленая вода испаряется , оставляя слой сухой соли. Вид с воздуха на солончаки. http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Salt_pans.jpg Соль в Индии. Мужчина занимается сбором сушеной соли для упаковки и продажи. Когда морская вода находится в неглубоких поддонах, вода нагревается солнечным светом и медленно превращается в водяной пар в результате испарения. Как только вода полностью испарится, остается твердая соль. Как вы думаете, это хороший метод отделения соли от воды? Как вы думаете, подойдет ли раствор сахара и воды? Если у вас есть время сделать это в классе, вы можете продемонстрировать это практически.Предложите учащимся попробовать соленую воду перед кипячением, а затем предложите им попробовать конденсат. Так они поймут, что испарилась только вода, а в чайнике осталась соль. Вы можете положить лед в небольшой пластиковый пакет, чтобы лед не соскользнул с пластины, но пластина все еще достаточно холодная для конденсации водяного пара. Хранение льда в пластиковом пакете также гарантирует, что тающий лед не будет капать в стакан, в котором собирается конденсированная вода. Вы также можете использовать химический стакан или стакан с солевым раствором над горелкой Бунзена и использовать холодный кусок стекла или зеркало, чтобы конденсировать воду и собирать ее в другой стакан. ВОПРОСЫ: Как вы думаете, разделение путем испарения было бы хорошим методом разделения водно-солевого раствора, если вы хотите сохранить и соль, и воду? Почему ты так говоришь? Испарение само по себе не является хорошим методом разделения, если вы хотите сохранить и соль, и воду.Как только вода испаряется, она теряется. Можете ли вы придумать способ изменить метод, чтобы испаряющаяся вода не терялась? Возможно, следующая диаграмма поможет вам составить план. Напишите объяснение ниже. На картинке раствор соленой воды нагревается в чайнике, а металлическая пластина (с небольшим количеством льда внутри, чтобы держать ее внешнюю поверхность холодной) удерживается в водяном паре, выходящем из носика чайника.Водяной пар охлаждается при соприкосновении с холодной металлической пластиной и конденсируется. Затем он стекает с планшета в стакан для сбора. После того, как вся вода испарится, соль останется в чайнике. Но у вас все еще есть вода в стакане. Что происходит в чайнике? Вы можете сказать, какое изменение состояния происходит внутри чайника? Как называется процесс? Жидкая вода превращается в водяной пар. Процесс испарения. Какое изменение состояния происходит на холодной поверхности металлической пластины? Как называется процесс? (Подсказка: изменение состояния с газа на жидкость было рассмотрено в предыдущей главе, в разделе Физические свойства материалов .) Водяной пар превращается в жидкую воду.Процесс называется конденсацией. Соль испаряется вместе с водой? Как бы вы узнали? Нет. Вы можете почувствовать, что вода соленая до испарения, а не соленая после конденсации. Если кипятить воду до полного испарения, можно увидеть, как образуются кристаллы соли. Что вы можете сказать о чистоте воды после того, как она испарилась и конденсировалась? Он не имеет соленого вкуса после испарения / конденсации, поэтому мы предполагаем, что он чистый, но в нем могут быть другие вещи, которые мы не можем попробовать. Некоторые вещи, которые мы не можем обнаружить или попробовать, например, если бы мы использовали морскую воду. Вода, теряемая при испарении, может конденсироваться на холодной поверхности. Холодная металлическая пластина справится с этой задачей, но будет сложно восстановить всю конденсированную воду, потому что она будет стекать с поверхности пластины в самых разных местах. У ученых есть решение этой проблемы: они используют особую технику для разделения подобных смесей без потери каких-либо компонентов.Методика перегонки называется . Дистилляция Если у вас есть оборудование для настройки процесса дистилляции, вы можете продемонстрировать его в классе. В противном случае вы можете использовать альтернативные материалы и оборудование. Например, если у вас нет конденсатора Либиха, вы можете использовать кусок медной трубы. Вот две ссылки, которые объясняют, как построить собственное оборудование для дистилляции: http: // www.Instructables.com/id/Build-a-Lab-Quality-Distillation-Apparatus/ и http://nukegingrich.files.wordpress.com/2009/06/diy-still.pdf. Еще одно предложение — предложить учащимся также провести исследование, чтобы увидеть, как сделать свой собственный дистилляционный аппарат, в особенности обращая внимание на материалы, которые легче и дешевле найти. Для демонстрации множества научных экспериментов не обязательно иметь лабораторное оборудование — многие из них можно просто это делается путем обдумывания материалов, которые вы используете в повседневной жизни, и составления плана! Это также делает науку более доступной для всех. Дистилляция — это отделение одного вещества от другого путем испарения с последующей конденсацией. Аппарат, используемый в этой технике, называется Still . Экспериментальная установка для дистилляции Предположим, мы хотим разделить воду и соль в морской воде. Мы бы поместили морскую воду в круглую колбу слева от изображения (в колбу для перегонки). Затем мы кипятили морскую воду для получения водяного пара или пара. Соль не испаряется с водой, потому что испаряется только вода. Водяной пар поднимается через верхнюю часть колбы и попадает в конденсатор Либиха. Два конденсатора Либиха, которые используются в процессе дистилляции http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Liebig_condensers-two_2.jpg Конденсатор Либиха состоит из стеклянной трубки внутри большой стеклянной трубки. Конденсатор устроен таким образом, что холодная вода может протекать через пространство между трубками.Это охлаждает поверхность внутренней трубки. Водяной пар конденсируется на этой холодной поверхности и течет в приемную колбу. Поскольку соль не испарилась, она остается в перегонной колбе. Видео, описывающее, как солнечная энергия еще может опреснять (убирать соль) воду. Видео о солнечном кадре короткое, но дает интересную тему для обсуждения: применение методов разделения; изобретения; преимущества и недостатки; вы даже можете обсуждать проекты с открытым исходным кодом и делиться информацией. Итальянский изобретатель солнечной батареи Eliodomestico по-прежнему проектировал ее с учетом потребностей развивающихся стран. Он относительно дешев, прост в сборке и не требует электричества. Он описывается как экодистиллятор, работающий от солнечной энергии. Все, что вам нужно сделать, это налить 5 литров соленой или нечистой воды, закрутить крышку и оставить на солнце. К концу дня из него может быть получена очищенная от бактерий и соленая вода, пригодная для питья. Это также проект с открытым исходным кодом, что означает, что любой может использовать дизайн и воспроизводить, изменять или обновлять его, но не продавать его для получения прибыли. Дистилляция также является лучшим способом разделения двух жидкостей с разными точками кипения, например, воды и этанола. Давайте посмотрим. Это дополнительное задание, или оно может быть выполнено как домашнее задание. Это продолжение того, что учащиеся узнали бы об использовании дистилляции. ВОПРОСЫ: Вы можете вспомнить температуру, при которой закипает вода? Запишите это ниже. Как называется эта температура? Температура кипения воды. Этанол кипит при температуре ниже точки кипения воды, а именно 78 ° C.Предположим, вы смешали немного воды и этанола. Смесь для начала находится при комнатной температуре. Теперь предположим, что вы начали нагревать смесь. Какая температура будет достигнута первой: 78 ° C или 100 ° C? Как вы думаете, что произойдет, когда смесь достигнет температуры 78 ° C? Вы думаете, этанол закипит? Учащимся можно напомнить, что этанол по-прежнему остается этанолом, его не меняли в процессе смешивания, поэтому он наверняка закипит при 78 ° C. Будет ли при этом закипать вода? Нет. Вода закипает только при 100 ° C. Пока температура ниже 100 ° C, вода не закипает. Эти вопросы идентичны вопросам, заданным в исходном задании.Они были включены в первоначальную деятельность, чтобы служить введением в концепцию дистилляции. Мы можем использовать тот же метод дистилляции, который мы использовали для разделения морской воды, чтобы разделить две жидкости. Принцип точно такой же, за исключением того, что мы будем перегонять смесь более одного раза. Вот как это работает: Смесь двух жидкостей помещают в дистилляционную колбу и нагревают до самой низкой точки кипения.В случае смеси этанол / вода этой температурой будет точка кипения этанола, а именно 78 ° C. Вся жидкость с этой температурой кипения испарится, конденсируется в конденсаторе Либиха и перейдет в приемную колбу. Жидкость с более высокой температурой кипения останется в перегонной колбе. Предположим, он содержит третье вещество, которое мы хотим отделить. Как бы вы это сделали? Заменяем приемную колбу на чистую и снова нагреваем перегонную колбу, но на этот раз до точки кипения второй жидкости.Вторая жидкость испарится, конденсируется в холодильнике и перетекает в чистую приемную колбу, оставляя последний компонент смеси в перегонной колбе. Сырая нефть разделяется на различные компоненты с помощью дистилляции. Компоненты испаряются, начиная с более легкого топлива (которое имеет самую низкую точку кипения), затем реактивного топлива, затем нефти, затем автомобильного масла, пока не останется только смола. Мы называем разделенные компоненты фракциями, а процесс — фракционной перегонкой. Узнайте больше о перегонке сырой нефти в этом видео youtube.com/embed/26AN1LfbUPc»/> Видео о перегонке сырой нефти может быть слишком продвинутым, но в нем достаточно хорошо резюмируется процесс фракционной перегонки и упоминаются актуальные, реальные примеры производимых продуктов. Обратите внимание, что в видео неоднократно упоминаются «углеводороды».Вы можете успокоить учащихся и сказать им, что им пока не важно знать, что это означает. Таблица Менделеева рассматривается только в главе 4, но вы можете помочь учащимся «расшифровать», что сырая нефть содержит много частиц водорода и частиц углерода , взятых вместе в различных комбинациях (соотношениях). Каждая из фракций, которые в конечном итоге собираются, содержит один вид углеводородной комбинации. Нам предстоит изучить еще один метод разделения.Вы замечали, как чернила на бумаге иногда «потекут», когда она намокнет? Вы видите, как потекли чернила на этом знаке после намокания, вероятно, под дождем? http://www. flickr.com/photos/daquellamanera/4304246279/ Большинство красок представляют собой смесь различных пигментов, смешанных для придания им нужного цвета. Пигмент — это химическое вещество, придающее цвет материалам. Когда смесь содержит цветные соединения, часто можно разделить различные компоненты с помощью метода разделения, называемого хроматографией.Давайте посмотрим на это дальше. Хроматография Хроматография происходит от греческих слов , цветность (что означает «цвет») и , графа, (что означает «писать»). Хроматография — это метод разделения окрашенных веществ на отдельные пигменты. Мы собираемся изучить это в следующем расследовании. Ручка для науки о цвете. youtube.com/embed/9NCqijYpFts»/> AIM: Для разделения пигментных компонентов в чернилах с использованием различных жидкостей. Это веселое занятие, которое можно выполнить быстро. Если класс разделен на небольшие группы, и каждая группа получает свой черный маркер для экспериментов, хроматограммы могут быть впоследствии повешены на стену, чтобы все могли увидеть и сравнить.Путем поиска совпадающих хроматограмм учащиеся могут сказать, в какой группе был маркер одной марки или какие маркеры были заполнены одинаковыми чернилами. Если чернила от определенного маркера не разделяются в одной жидкости, попробуйте использовать другую жидкость в химическом стакане. Вы можете даже построить историю вокруг расследования: инсценировать тайну убийства, в которой убийца может быть идентифицирован его (или ее) черной ручкой. Используйте три или четыре черных или синих ручек разных марок и создавайте уникальные хроматограммы, связанные с каждой маркой.Чернила могут выглядеть одинаково при использовании для письма, но они будут вести себя по-другому, когда они будут проанализированы с помощью хроматографии. ГИПОТЕЗА: Какой вы предлагаете ответ на наш следственный вопрос? Это ваша гипотеза. Ответ, зависящий от учащегося. Гипотеза может быть такой: «Черные чернила состоят из пигментов разного цвета.’ МАТЕРИАЛЫ И АППАРАТ: Впитывающая бумага, нарезанная на полоски шириной примерно 3 см и длиной 12 см Лабораторная фильтровальная бумага Whatman No. 1 идеально подходит для хроматографии. Как вариант, вы можете использовать кофейные фильтры, акварельную бумагу или полоски бумажного полотенца. Даже обычная копировальная бумага работает, но медленнее, и часто это улучшает разделение цветов.Для более мягкой бумаги вам могут потребоваться более длинные полоски бумаги и более высокие емкости, поскольку жидкость поднимается по бумаге намного быстрее. прозрачный стакан для питья или химический стакан черные ручки и маркеры в ассортименте водопроводная вода карандаш канцелярская скрепка или прищепка фильтровальная бумага капельница различных жидких растворителей (аммиак, хирургический спирт, метилированный спирт и жидкость для снятия лака) Растворитель — это вещество, которое растворяет растворенное вещество с образованием раствора. Растворитель обычно представляет собой жидкость, но также может быть твердым или газообразным. Возможные опасности: Аммиак — это растворенный газ и слабое основание. Маловероятно, что это вызовет ожоги, но пары аммиака могут раздражать слизистые оболочки носа. Хирургический спирт и метанол содержат спирт. Жидкость для снятия лака содержит ацетон. Спирт и ацетон легко воспламеняются, и их следует хранить вдали от источников тепла и огня.Не вдыхайте пары этих растворителей. Безопасная лабораторная практика чрезвычайно важна. Найдите минутку, чтобы обсудить с учащимися риски, меры предосторожности и безопасность. Обсудите тот факт, что ученым часто приходится иметь дело с опасными веществами и / или оборудованием, чтобы иметь возможность проводить наблюдения. При работе с аммиаком старайтесь работать в вытяжном шкафу или в хорошо вентилируемом помещении.Оставьте дверь и окна открытыми, чтобы пары не задерживались. Точно так же спиртосодержащие вещества следует использовать в хорошо проветриваемом помещении, но они также легковоспламеняемы, поэтому не используйте их в присутствии открытого огня. Всегда рекомендуется носить перчатки из латекса / нитрила (можно приобрести в аптеке), чтобы предотвратить всасывание опасных веществ через кожу. Надевайте защитные очки, чтобы защитить глаза от вредных химикатов.Всегда держите под рукой чистую воду, чтобы промыть глаза или руки, если химические вещества разбрызгиваются или проливаются. Тщательная лабораторная практика не только обеспечит вашу безопасность, но и станет хорошим примером для учащихся. МЕТОД: Для изготовления стрип-хроматограммы С помощью черной ручки или маркера нарисуйте линию на одном конце бумажной полоски на расстоянии 2 см от конца. Налейте в стакан водопроводную воду на глубину примерно 1 см. Оберните немаркированный конец бумажной полоски вокруг карандаша и закрепите его скрепкой. Перед тем, как положить его в стакан, отрегулируйте полоску бумаги так, чтобы линия с чернилами была примерно на 1 см над поверхностью жидкости, прижимая ее к внешней стороне стакана. Опустите полосу в стакан и положите карандаш на верхнюю часть стекла, как показано на схеме.Конец полоски должен быть в воде, но нарисованная линия должна быть над поверхностью воды. Дайте жидкости впитаться в бумагу, поднимаясь по линии с чернилами. Когда мигрирующие пигменты приблизятся к верху полоски, около скрепки, удалите полоску бумаги и дайте ей высохнуть на плоской непористой поверхности. Сделайте аналогичную стрип-хроматограмму для каждой из собранных черных ручек. Сравните хроматограммы. Они такие же или разные? Когда вы закончите сравнивать свою хроматограмму с хроматограммой остального класса, вы можете либо прикрепить свою хроматограмму в поле ниже, либо нарисовать ее изображение в этой области. Вы также можете использовать прищепку, чтобы удерживать полоску на месте во время сушки. Сделать круговую хроматограмму Положите большой круглый кусок фильтровальной бумаги на гладкую неабсорбирующую поверхность, например, на поверхность стола. С помощью одного из цветных перьев нанесите чернильное пятно размером 0,5–1 см в центре диска. Положите бумажный диск на верхнюю часть стакана. Поместите каплю воды в центр чернильного пятна. Добавляйте по капле воды примерно каждую минуту, чтобы хроматограмма растекалась к краям бумажного диска. Повторите эксперимент с одним из других растворителей (нашатырный спирт, спирт или жидкость для снятия лака). НАБЛЮДЕНИЯ: Две хроматограммы выглядят одинаково или по-разному? Если они выглядят по-разному, и вы использовали одну и ту же ручку, как вы думаете, почему? Какие цветные пигменты вы наблюдали? Нарисуйте фотографии ваших хроматограмм в поле ниже. ВЫВОД: Что вы можете сделать о пигментах, входящих в состав черных чернил? Учащимся следует учесть, что черные чернила на самом деле состоят из ряда пигментов разного цвета. Более подробно, как это работает: В бумажной хроматографии жидкость проходит через бумажные волокна. Но почему пигменты в чернилах разделяются на полосы разного цвета? Пигменты в чернилах уносятся жидкостью, но, поскольку это разные соединения, они уносятся вверх с разной скоростью. Это приводит к тому, что они появляются на хроматограмме в виде полос разного цвета. Посмотрите на изображение хроматограммы ниже. Пример стрип-хроматограммы http://commons.wikimedia.org/wiki/File:TLC_black_ink.jpg Какой цветной пигмент движется вверх по бумаге с максимальной скоростью? Почему ты так говоришь? Желтый пигмент движется быстрее всего, потому что он прошел самое большое расстояние. Какой цветной пигмент движется вверх по бумаге с наименьшей скоростью? Зеленый пигмент движется медленнее всего, потому что он прошел самое короткое расстояние. Почему разные пигменты переносятся с разной скоростью? Пигменты перемещаются с разной скоростью из-за различий в их свойствах: крупные частицы пигмента имеют тенденцию двигаться медленнее.Кроме того, частицы, которые хорошо растворяются в жидкости, будут стремиться оставаться в жидкости и быстро переноситься наверх, в то время как частицы, которые хорошо связываются с бумагой, будут двигаться медленнее. Действительно ли черный черный? (видео) Теперь, когда мы узнали о некоторых различных способах разделения смесей, мы собираемся применить то, что мы знаем, для разделения смеси, состоящей из многих компонентов. Некоторые школы также используют комбинированные тарелки для различных практических заданий по Материи и Материалам. Это приветствуется, и упражнения в этих рабочих тетрадях можно немного скорректировать для работы с любым оборудованием и приборами, которые есть у вас в школе. Кроме того, если учащиеся сочтут блок-схему слишком сложной на этом этапе, вы можете в качестве альтернативы попросить их записать шаги, которые они будут выполнять для разделения всех материалов в смеси, и почему они выбрали каждый метод разделения. Представьте, что вы являетесь членом группы ученых, работающих вместе в лаборатории. Вашей команде поручили важную работу. Вам дали стакан со смесью веществ для разделения. Смесь содержит следующие компоненты: песок железные опилки соль этанол вода Ваша задача — разработать процедуру разделения смеси на отдельные компоненты. Как бы Вы это сделали? Ваша процедура должна быть представлена ​​в виде блок-схемы. Перед тем, как начать, представьте, как будет выглядеть смесь. Нарисуйте изображение прозрачного контейнера и различного содержимого смеси в пространстве. Это может быть трудная задача для учащихся, но для учащихся очень важно иметь возможность визуализировать смесь, прежде чем они начнут планировать эксперимент.Если они этого не сделают, идеи останутся абстрактными, и учащиеся могут столкнуться с трудностями в правильной последовательности различных этапов разделения. Вы можете направить их, задав следующие вопросы. В качестве альтернативы вы можете приготовить смесь, чтобы они посмотрели на нее, прежде чем рисовать: Как выглядит контейнер? Нарисуйте это на своей странице. Какие жидкости находятся в емкости? (Этанол и вода). Теперь нарисуйте емкость со смесью этанола и воды.Сможете ли вы увидеть этанол И воду, когда они будут смешаны? (Нет, они будут выглядеть как жидкость в контейнере.) Теперь добавьте песок. Смешается ли он с водой или опустится на дно? (Большая часть опустится на дно.) Теперь добавьте железные опилки. Смешается ли он с водой или опустится на дно? (Он опустится на дно.) Теперь добавьте соль. Соль опускается на дно или растворяется в воде? (Он растворился бы в воде.) Сможем ли мы увидеть его, если бы он растворился в воде? (№) Чтобы помочь вам разработать процедуру, вот несколько наводящих вопросов и шаблон для вашей блок-схемы: Каково физическое состояние (твердое, жидкое или газообразное) каждого из компонентов смеси? Заполните их в таблице. Компонент (вещество) Состояние (твердое, жидкое или газообразное) Растворенные или нерастворенные? Компонент (вещество) Состояние (твердое, жидкое или газообразное) Растворенные или нерастворенные? Утюг твердый нерастворенный Песок твердый нерастворенный Соль твердый растворено Этанол жидкость растворенный (в растворе с водой и солью) Вода жидкость растворенный (в растворе этанола и соли) Назовите твердые вещества, которые не растворяются в смеси. Это нерастворенные твердые вещества. Песок и железная стружка не растворяются. Назовите растворенные твердые вещества в смеси. Соль — единственное растворенное твердое вещество. Какой метод является наилучшим для отделения нерастворенных твердых частиц от жидкостей в смеси? Напишите название этого метода в блоке под номером 1 на блок-схеме ниже. Учащиеся должны записать ФИЛЬТРАЦИЮ в блоке 1. Напишите названия нерастворенных твердых веществ в блоке 2 блок-схемы. Учащиеся должны написать ПЕСКУ и ЖЕЛЕЗА в блоке 2. Что остается после удаления нерастворенных твердых частиц из смеси? Напишите названия этих соединений в блоке 3. Учащиеся должны написать СОЛЬ, ЭТАНОЛ и ВОДА в блоке 3. Как мы могли отделить нерастворенные твердые частицы? (Подсказка: посмотрите на блок-схему для некоторых идей.) Напишите название этого процесса в блоке 4. Учащиеся должны написать МАГНИТНОЕ РАЗДЕЛЕНИЕ в блоке 4. Напишите названия двух нерастворенных твердых веществ в блоках 6 и 7. Учащиеся должны записать ЖЕЛЕЗНЫЕ ПЕЧАТИ в блоке 6 и ПЕСОК в блоке 7. Как мы могли отделить жидкости от растворенного твердого вещества? Мы могли бы испарить их, но тогда они были бы потеряны.Какой еще вариант доступен, если мы хотим разделить компоненты в решении? Напишите название этого процесса в блоке 5. Учащиеся должны написать ДИСТИЛЛЯЦИЯ в блоке 5. Какую жидкость нужно перегонять в первую очередь? (Подсказка: какая жидкость имеет самую низкую точку кипения?) Напишите название этой жидкости в блоке 8. Учащиеся должны написать ЭТАНОЛ в блоке 8. Что остается в растворе после удаления первой жидкости? Напишите названия этих компонентов в блоке 9. Учащиеся должны написать ВОДА и СОЛЬ в блоке 9. Как отделить жидкость от растворенного твердого вещества? (Подсказка: этот процесс такой же, как и в блоке 7.) Напишите название процесса в блоке 10. Учащиеся должны написать ДИСТИЛЛЯЦИЯ в блоке 10. Запишите названия двух последних компонентов в блоках 11 и 12. Учащиеся должны написать ВОДА в блоке 11 и СОЛЬ в блоке 12. Заполненная блок-схема должна выглядеть следующим образом: До сих пор мы обсуждали материалы, их свойства, как их смешивать и как разделять, если они смешаны. В последнем разделе этой главы рассматриваются отходы и то, что мы можем сделать, чтобы уменьшить их воздействие на окружающую среду. Гомогенная смесь | Определение и примеры Определение однородной смеси Гомогенная смесь представляет собой смесь веществ, смешанных так тщательно, что вы не можете увидеть отдельные вещества. Каждый образец смеси покажет одинаковое количество каждого вещества. Гомогенные смеси могут быть твердыми, жидкими, газовыми или плазменными. Свойства однородных смесей Гомогенные смеси имеют несколько идентифицирующих свойств: Гомогенные смеси, тщательно перемешанные до уровня молекул, называются растворами. Однородные смеси существуют в одной фазе вещества одновременно. Вы не увидите жидкую воду и твердую воду вместе в однородной смеси. Это означает, что ваш стакан с ледяной водой с плавающими в нем кубиками льда представляет собой неоднородную смесь гомогенных смесей. Гомогенные смеси нельзя выразить химическими формулами. Чтобы точно описать любую гомогенную смесь, вам нужно назвать компоненты и указать их пропорцию или соотношение в смеси. Как и все смеси, гомогенные смеси можно разделить на компоненты, обычно используя их физические свойства, такие как температура кипения или магнетизм. Морская вода — это пример однородной смеси, которую можно легко разделить испарением. Многие страны используют испарение для сбора чистой питьевой воды из морской воды, оставляя после себя соль, которую можно продать с целью получения прибыли. Сахарная вода — еще один пример гомогенной смеси, которую можно разделить выпариванием. [Рассмотрите возможность включения рисунка на его основе, чтобы проиллюстрировать испарительное опреснение:] Гомогенное соединение Смесь не является соединением. В химии чистые вещества могут быть химически связаны с образованием соединений . Если вещества не связываются химически, они образуют смеси . Примером гомогенного соединения является чистая вода (h3O). Водород связан с кислородом. Двуокись углерода — еще один пример гомогенного соединения. Однако воздух, которым вы дышите, представляет собой однородную смесь. Каждый вдох представляет собой смесь азота, кислорода, аргона, углекислого газа, водяного пара и некоторых других веществ. Тоже хорошо, иначе можешь потерять сознание. Однородный Vs. Гетерогенная смесь В химии мы можем иметь два типа смесей: гомогенные смеси и гетерогенные смеси : Однородная смесь: смешанная настолько тщательно, что выглядит как одно вещество — однородный состав. Гетерогенная смесь: смешанная не полностью, поэтому вы можете увидеть и выделить отдельные части смеси. Прежде чем углубляться в эти смеси, давайте научимся правильно их произносить. Это пяти- и шестисложные слова: Однородный: ho-mo- gee -nee-us Гетерогенный: het-er-oh- gee -nee-us Оба слова являются прилагательными, а не существительными. Вы должны использовать их для описания чего-то другого, например, смеси.Вы не можете сказать: «Это неоднородно». Приставка «гомос» означает «такой же», а приставка «гетеро» означает «разные». Корень слова «родственный» — это греческое слово «генос», означающее группу, тип или род. Итак, однородный означает одну и ту же группу, а гетерогенный означает все разные группы вместе. Представьте себе две разные тарелки супа: томатный суп однородный, а овощной суп неоднородный. [вставить расположенные рядом чертежи тарелки томатного супа и тарелки овощного супа] Вот еще три примера гетерогенных смесей: Студенты на занятиях Trail mix Загрузка белья Примеры однородных смесей Если вы внимательно осмотритесь в своем собственном доме, вы можете увидеть множество примеров однородных смесей в вашем доме. Вот список бытовых однородных смесей: Мойщик окон Лосьон Жидкое мыло Молоко Дезинфицирующее средство для рук Безалкогольные напитки Лимонад (если процедить все семена и мякоть) [вставить карикатурный рисунок некоторых из этих веществ в виде коллажа] Это могло показаться очевидным. Учтите и это: Водопроводная вода (составной является только вода лабораторного класса; большая часть воды содержит растворенные газы и твердые вещества) Глина и графит в грифеле по дереву, карандаш.« Чернила в ручке Цемент (не путать с бетоном) Пластмассы Бензин Свечи Бидоны металлические Жидкое средство для мытья посуды или стирки Все эти смеси однородны, если смотреть невооруженным глазом. [вставить карикатурный рисунок некоторых из этих веществ в виде коллажа] Никогда не пробуйте, не трогайте и не нюхайте химические вещества дома или в научной лаборатории. Вы можете посмотреть на некоторые предметы и сразу увидеть, что это однородные смеси. Все смешано, и вы не можете выбрать ни один элемент в смеси. Тест на однородные смеси Проверьте свои знания об однородных смесях, ответив на следующие вопросы: Что означает гомогенная смесь? Чашка кофе — это однородная смесь? Как выглядит однородная смесь? Является ли раствор однородной смесью? Какие из вариантов ниже являются однородными? Мешок трейл-микса Воздух Итальянская заправка для салатов (масло, специи и уксус) Шоколадный молочный коктейль Морская вода Стальной мост Не путайте! Сначала выполните работу, а затем проверьте свои ответы ниже. Определение гомогенной смеси — это смесь, которая перемешана настолько тщательно, что вы не можете увидеть отдельные компоненты или части. Заварной кофе представляет собой однородную смесь. Однородная смесь выглядит как одно целое, даже несмотря на то, что состоит из разных компонентов. Воздух невидим; морская вода — это жидкость, которая выглядит прозрачной; стальные ножки классного стула изготовлены из сплава, однородной смеси. Да, раствор — это однородная смесь.Примером однородного раствора является безалкогольный напиток. Из вариантов, представленных ниже, все являются однородными смесями, за исключением a., Trail mix и c., Итальянской заправки. Мешок трейл-микса Воздух Итальянская заправка для салатов (масло, специи и уксус) Шоколадный молочный коктейль Морская вода Стальной мост 9.1: Смеси и растворы — Chemistry LibreTexts Цели обучения Чтобы понять, что вызывает формирование решений. Раствор — это еще одно название гомогенной смеси. Смесь как материал, состоящий из двух или более веществ. В растворе комбинация настолько близка, что различные вещества невозможно различить визуально даже с помощью микроскопа. Сравните, например, смесь соли и перца и другую смесь, состоящую из соли и воды. В первой смеси мы легко можем увидеть отдельные крупинки соли и крупинки перца. Смесь соли и перца не раствор.Однако во второй смеси, как бы внимательно мы ни смотрели, мы не можем увидеть два разных вещества. Соль, растворенная в воде, представляет собой раствор. Главный компонент раствора, называемый растворителем , обычно представляет собой ту же фазу, что и сам раствор. Каждый второстепенный компонент раствора (а их может быть более одного) называется растворенным веществом . В большинстве решений, которые мы опишем в этом учебнике, не будет двусмысленности в том, является ли компонент растворителем или растворенным веществом.Например, в растворе соли в воде растворенное вещество представляет собой соль, а растворитель — воду. Растворы бывают во всех фазах, и растворитель и растворенное вещество не обязательно должны находиться в одной и той же фазе для образования раствора (например, соли и воды). Например, воздух — это газообразный раствор, состоящий примерно из 80% азота и примерно 20% кислорода, при этом некоторые другие газы присутствуют в гораздо меньших количествах. Сплав — это твердый раствор, состоящий из металла (например, железа) с растворенными в нем другими металлами или неметаллами. Сталь, сплав железа и углерода и небольшого количества других металлов, является примером твердого раствора.В таблице \ (\ PageIndex {1} \) перечислены некоторые общие типы решений с примерами каждого из них. Таблица \ (\ PageIndex {1} \): типы решений Фаза растворителя Растворенная фаза Пример газ газ воздух жидкость газ газированные напитки жидкость жидкость этанол (C 2 H 5 OH) в H 2 O (алкогольные напитки) жидкость цельный соленая вода твердый газ H 2 Газ, абсорбированный металлическим Pd твердый жидкость Hg (ℓ) в зубных пломбах твердый цельный стальные сплавы Что вызывает образование раствора? Простой ответ заключается в том, что растворитель и растворенное вещество должны иметь схожие межмолекулярные взаимодействия. В этом случае отдельные частицы растворителя и растворенного вещества могут легко смешиваться так тесно, что каждая частица растворенного вещества окружена частицами растворенного вещества, образуя раствор. Однако, если два вещества имеют очень разные межмолекулярные взаимодействия, требуется большое количество энергии, чтобы заставить их отдельные частицы тесно смешаться, поэтому раствор не образуется. Таким образом, два алкана, такие как n -гептан, C 7 H 16 и n -гексан, C 6 H 14 , полностью смешиваются во всех пропорциях.Молекулы C 7 H 16 и C 6 H 14 настолько похожи (вспомните раздел 4.6), что различия в межмолекулярных силах незначительны. По той же причине метанол, CH 3 OH, полностью смешивается с водой. В этом случае обе молекулы полярны и могут образовывать водородные связи между собой, поэтому внутри каждой жидкости существует сильное межмолекулярное притяжение. Однако диполи СН 3 ОН могут выравниваться с диполями Н 2 О, а молекулы СН 3 ОН могут связываться водородом с молекулами Н 2 О, и поэтому притяжение между разными молекулами в растворе схоже с таковым. среди подобных молекул в каждой чистой жидкости. Этот процесс приводит к простому практическому правилу: как растворяется. Очень полярные растворители растворяют очень полярные или даже ионные растворенные вещества. Неполярные растворители будут растворять неполярные растворенные вещества. Таким образом, вода, будучи полярной, является хорошим растворителем для ионных соединений и полярных растворенных веществ, таких как этанол (C 2 H 5 OH). Однако вода не растворяет неполярные растворенные вещества, такие как многие масла и смазки (Рисунок \ (\ PageIndex {1} \)). Рисунок \ (\ PageIndex {1} \): стакан содержит воду с синим пищевым красителем (верхний жидкий слой) и гораздо более плотным перфторгептаном (фторуглеродом) нижний жидкий слой. Эти две жидкости не могут смешиваться, и краситель не может растворяться во фторуглероде. В воду завели золотую рыбку и краба. Золотая рыбка не может проникнуть в плотный фторуглерод. Краб плавает на границе жидкости, только части его ног проникают во фторуглеродную жидкость и не могут опуститься на дно стакана. На дно стакана лежит четверть монеты. Животные были спасены из затруднительного положения после того, как была сделана фотография. Рисунок использован с разрешения Википедии (Sbharris (Steven B.Харрис)) . Мы используем слово «растворимый» для описания растворенного вещества, которое растворяется в определенном растворителе, а слово «нерастворимый» — для растворенного вещества, которое не растворяется в растворителе. Таким образом, мы говорим, что хлорид натрия растворим в воде, но не растворим в гексане (C 6 H 14 ). Если растворенное вещество и растворитель являются жидкими и растворимыми в любой пропорции, мы используем слово смешиваемый и слово несмешиваемый, если они не смешиваются. Пример \ (\ PageIndex {1} \) Вода считается полярным растворителем.Какие вещества должны растворяться в воде? метанол (CH 3 OH) сульфат натрия (Na 2 SO 4 ) Октановое число (C 8 H 18 ) Решение Поскольку вода полярна, в ней растворяются полярные или ионные вещества. Из-за наличия группы ОН в метаноле мы ожидаем, что его молекулы будут полярными. Таким образом, мы ожидаем, что он растворим в воде.Поскольку и вода, и метанол являются жидкостями, слово смешиваемый можно использовать вместо растворимый . Сульфат натрия — ионное соединение, поэтому мы ожидаем, что он растворим в воде. Как и другие углеводороды, октан неполярен, поэтому мы ожидаем, что он не будет растворяться в воде. Упражнение \ (\ PageIndex {1} \) Толуол (C 6 H 5 CH 3 ) широко используется в промышленности в качестве неполярного растворителя. Какие вещества должны растворяться в толуоле? вода (H 2 O) сульфат натрия (Na 2 SO 4 ) Октановое число (C 8 H 18 ) Ответ Только октановое число . Пример \ (\ PageIndex {2} \) Предскажите, какое из следующих соединений будет наиболее растворимо в воде: \ (\ underset {\ text {этанол}} {\ mathop {\ text {CH} _ {\ text {3}} \ text {CH} _ {\ text {2}} \ text {OH}}} \, \) \ (\ underset {\ text {гексанол}} {\ mathop {\ text {CH} _ {\ text {3}} \ text {CH} _ {\ text {2}} \ text {CH} _ {\ текст {2}} \ text {CH} _ {\ text {2}} \ text {CH} _ {\ text {2}} \ text {CH} _ {\ text {2}} \ text {OH}} } \, \) Решение Поскольку этанол содержит группу OH , он может образовывать водородные связи с водой. Хотя то же самое и с гексанолом, группа ОН находится только на одном конце довольно большой молекулы. Можно ожидать, что остальная часть молекулы будет вести себя так, как если бы она была неполярным алканом. Таким образом, это вещество должно быть гораздо менее растворимым, чем первое. Экспериментально мы обнаружили, что этанол полностью смешивается с водой, в то время как только 0,6 г гексанола растворяется в 100 г воды. Упражнение \ (\ PageIndex {2} \) Будет ли I 2 более растворимым в CCl 4 или H 2 O? Ответ I 2 неполярный.Из двух растворителей CCl 4 неполярен, а H 2 O полярен, поэтому можно ожидать, что I 2 будет более растворим в CCl 4 . Упражнения по обзору концепции Что вызывает образование раствора? Как фраза « как растворяется как » относится к растворам? ответы Растворы образуются, потому что растворенное вещество и растворитель имеют схожие межмолекулярные взаимодействия. Это означает, что вещества со схожими межмолекулярными взаимодействиями будут растворяться друг в друге. Ключевые вынос Растворы образуются из-за сходных межмолекулярных взаимодействий растворенного вещества и растворителя. Упражнения Приведите несколько примеров решений. В чем разница между растворителем и растворенным веществом? Может ли раствор содержать более одного растворенного вещества? Вы можете привести пример? Должен ли раствор быть жидким? Приведите несколько примеров, подтверждающих ваш ответ. Приведите хотя бы два примера решений, обнаруженных в организме человека. Какие вещества, вероятно, будут растворимы в воде, очень полярном растворителе? нитрат натрия (NaNO 3 ) гексан (C 6 H 14 ) изопропиловый спирт [(CH 3 ) 2 CHOH] бензол (C 6 H 6 ) Какие вещества, вероятно, будут растворимы в толуоле (C 6 H 5 CH 3 ), неполярном растворителе? нитрат натрия (NaNO 3 ) гексан (C 6 H 14 ) изопропиловый спирт [(CH 3 ) 2 CHOH] бензол (C 6 H 6 ) Растворимость спиртов в воде зависит от длины углеродной цепи. Например, этанол (CH 3 CH 2 OH) растворим в воде в любом соотношении, в то время как только 0,0008 мл гептанола (CH 3 CH 2 CH 2 CH 2 CH 2 CH 2 CH 2 OH) растворяется в 100 мл воды. Предложите объяснение такому поведению. Диметилсульфоксид [(CH 3 ) 2 SO] представляет собой полярную жидкость. Основываясь на информации из упражнения 9, что, по вашему мнению, будет в нем более растворимо — этанол или гептанол? ответы 2.уксус, декстроза IV, физиологический раствор IV, кофе, чай, вино Растворитель — это основной компонент раствора; растворенное вещество является второстепенным компонентом раствора. 4. да. Кока-кола или пепси содержат в качестве растворенных веществ сахар, кофеин и углекислый газ. Раствор не обязательно должен быть жидким; воздух — это газообразный раствор, а некоторые сплавы — твердые растворы (ответы могут быть разными). 6.Моча, плазма вероятно растворимый вероятно не растворим , вероятно, растворимый вероятно не растворим 8. вероятно не растворим , вероятно, растворимый вероятно не растворим , вероятно, растворимый 9. Небольшие молекулы спирта имеют сильные полярные межмолекулярные взаимодействия, поэтому они растворяются в воде.В больших молекулах спирта неполярный конец подавляет полярный конец, поэтому они не очень хорошо растворяются в воде. 10. Этанол — меньшая молекула. Он лучше растворяется в воде, чем гептанол. Закон Рауля и идеальные смеси жидкостей Идеальная смесь — это такая смесь, которая подчиняется закону Рауля, но я хочу взглянуть на характеристики идеальной смеси, прежде чем на самом деле сформулировать закон Рауля. Страница будет отображаться лучше, если я сделаю это так. Примеры идеальных смесей На самом деле не существует идеальной смеси! Однако некоторые жидкие смеси довольно близки к идеалу.Это смеси двух очень похожих веществ. Обычно цитируемые примеры включают: Идеальные смеси и межмолекулярные силы В чистой жидкости некоторые из наиболее энергичных молекул обладают достаточной энергией, чтобы преодолеть межмолекулярное притяжение и ускользнуть от поверхности с образованием пара. Чем меньше межмолекулярные силы, тем больше молекул сможет вылететь при любой конкретной температуре. Если у вас есть вторая жидкость, то же самое. При любой температуре у определенной части молекул будет достаточно энергии, чтобы покинуть поверхность. В идеальной смеси этих двух жидкостей тенденция к улетучиванию двух разных видов молекул не меняется. Вы можете подумать, что диаграмма показывает только половину количества убегающих молекул, но соотношение и каждой убегающей молекулы остается неизменным.Диаграмма предназначена для смеси двух жидкостей в соотношении 50/50. Это означает, что на поверхности есть только половина молекул каждого вида, чем в чистых жидкостях. Если соотношение и каждого побега останется неизменным, очевидно, что только половина от этого количества сбежит в любой момент времени. Если красные молекулы все еще имеют такую ​​же тенденцию к бегству, как и раньше, это должно означать, что межмолекулярные силы между двумя красными молекулами должны быть точно такими же, как межмолекулярные силы между красной и синей молекулами. Если бы силы были другими, тенденция к побегу изменилась бы. Точно то же самое верно и для сил между двумя синими молекулами и сил между синим и красным. Они также должны быть такими же, иначе у синих будет другая тенденция к побегу, чем раньше. Если вы проследите логику этого до конца, то межмолекулярное притяжение между двумя красными молекулами, двумя синих молекулами или красной и синей молекулами должно быть в точности одинаковым, чтобы смесь была идеальной. Вот почему такие смеси, как гексан и гептан, приближаются к идеальным характеристикам. Они представляют собой молекулы одинакового размера, поэтому между ними существуют ван-дер-ваальсовы притяжения одинакового размера. Однако они явно не идентичны — и поэтому, хотя они близки к идеалу, на самом деле они не идеальны. Для целей данной темы достаточно приблизиться к идеалу! Идеальные смеси и изменение энтальпии смешения Когда вы делаете любую смесь жидкостей, вы должны разрушить существующие межмолекулярные притяжения (для чего нужна энергия), а затем воссоздать новые (которые высвобождают энергию). Если все эти аттракционы одинаковы, никакого тепла не будет ни выделяться, ни поглощаться. Это означает, что идеальная смесь двух жидкостей будет иметь нулевое изменение энтальпии смешения. Если при смешивании двух жидкостей температура повышается или понижается, значит, смесь не идеальна. Закон Рауля Возможно, вы пересекли несколько упрощенную версию закона Рауля, если изучали влияние нелетучих растворенных веществ, таких как соль, на давление пара таких растворителей, как вода.Приведенное ниже определение следует использовать, если вы говорите о смесях двух летучих жидкостей. Парциальное давление пара компонента в смеси равно давлению пара чистого компонента при этой температуре, умноженному на его мольную долю в смеси. Закон Рауля работает только для идеальных смесей . В форме уравнения для смеси жидкостей A и B это выглядит следующим образом: В этом уравнении P A и P B — парциальные давления паров компонентов A и B. В любой смеси газов каждый газ оказывает собственное давление. Это называется его парциальным давлением и не зависит от других присутствующих газов. Даже если вы уберете все остальные газы, оставшийся газ все равно будет оказывать собственное парциальное давление. Общее давление паров смеси равно сумме отдельных парциальных давлений. Значения P o — это значения давления пара для A и B, если бы они были сами по себе как чистые жидкости. x A и x B — это мольные доли A и B. Это именно то, что он говорит — доля от общего количества присутствующих молей, которая равна A или B. Вы рассчитываете мольную долю, например, используя: Собираем все вместе на простом примере: Предположим, у вас есть смесь 2 моль метанола и 1 моль этанола при определенной температуре. Давление пара чистого метанола при этой температуре составляет 81 кПа, а давление пара чистого этанола составляет 45 кПа. Всего в смеси 3 моля. 2 из них метанол. Мольная доля метанола составляет 2/3. Аналогичным образом мольная доля этанола составляет 1/3. Парциальное давление пара можно легко найти, используя закон Рауля — при условии, что смесь метанола и этанола является идеальной . Первый для метанола: . . . а затем для этанола: Вы получите полное давление пара жидкой смеси, сложив их вместе. На практике все намного проще, чем кажется, когда вы впервые встречаетесь с определением закона Рауля и его уравнений! Диаграммы давления пара / состава Предположим, у вас есть идеальная смесь двух жидкостей A и B. Каждая из A и B вносит свой вклад в общее давление паров смеси — как мы видели выше. Давайте сосредоточимся на одной из этих жидкостей — например, A. Предположим, вы удвоили мольную долю A в смеси (сохраняя постоянную температуру). Согласно закону Рауля, вы удвоите его парциальное давление пара. Если вы утроите мольную долю, его парциальное давление пара утроится — и так далее. Другими словами, парциальное давление пара A при определенной температуре пропорционально его мольной доле. Если вы построите график зависимости парциального давления пара A от его мольной доли, вы получите прямую линию. смесей ДНК: эксперт-криминалист Из-за этих неопределенностей может быть трудно узнать, мог ли подозреваемый способствовать смешению. Вместо простого да или нет ответ часто выражается в терминах вероятностей. Что такое программа для вероятностного генотипирования и чем она помогает? Ученые разработали компьютерные программы, помогающие интерпретировать сложные смеси. Программное обеспечение вероятностного генотипирования (PGS) использует статистические и биологические модели для расчета вероятностей. Например, программное обеспечение предназначено для учета выпадения, выпадения и других эффектов с использованием математики для аппроксимации того, что происходит в реальной смеси. PGS также учитывает тот факт, что одни аллели более распространены в популяции, чем другие, так же как буква J чаще встречается в именах людей, чем буква Q. После вычисления этих вероятностей программа производит число, называемое отношением правдоподобия . Это число является оценкой программы того, насколько более или менее вероятно, что она увидит эту смесь, если подозреваемый действительно внес в нее свой вклад, чем если бы подозреваемый не сделал этого.Затем присяжные могут принять это число во внимание вместе с другими доказательствами при вынесении решения о виновности или невиновности. Во многих случаях смеси можно интерпретировать более надежно с помощью PGS, чем без него, если аналитик понимает предположения, сделанные программным обеспечением и лежащими в основе математическими расчетами. Это делает PGS чрезвычайно важным инструментом, который может помочь следователям раскрыть множество преступлений, которые в противном случае могли бы остаться нераскрытыми. Однако тип используемого программного обеспечения, его конфигурация и модели, запускаемые программой, могут повлиять на результаты.Поэтому разные лаборатории могут давать разные результаты при интерпретации одних и тех же доказательств. Иногда эти различия могут быть достаточно большими, чтобы поставить под сомнение воспроизводимость результатов. Это подчеркивает тот факт, что у каждого научного метода есть свои пределы, и некоторые смеси будут слишком сложными, чтобы надежно интерпретировать их даже с помощью PGS. В настоящее время нет единого мнения о том, как определять эти пределы. Наконец, хотя PGS интерпретирует профили ДНК, он не учитывает важную неопределенность, связанную со смесями ДНК и следами ДНК. Что такое смесь? Определение, типы, свойства и примеры Введение Скорее всего, вы в повседневной жизни сталкиваетесь с одним или разными типами смеси. Воздух, который вы вдыхаете, является самой распространенной формой смеси. Вы это понимали? Сегодня мы рассмотрим нечистые вещества или смеси, как их обычно называют. Состав материи Помимо всего прочего, вы знаете, что вы можете разделить материю на два вида: Чистые вещества: они снова организованы в элементы и соединения. Загрязненные вещества: Все смеси считаются нечистыми веществами. Что такое смесь? Смеси — это вещества, состоящие из двух или более форм материи. Вы можете разделить их физическими методами. Такие примеры включают смесь соли и воды, смесь сахара и воды, различные газы, воздух и т.д. В любой смеси различные компоненты не образуются в результате каких-либо химических изменений. Таким образом, отдельные свойства компонентов остаются неизменными. Другими словами, смесь — это вещь, которую вы получаете, когда соединяете два вещества, чтобы между ними не происходила химическая реакция, и вы могли снова разделить их. В смеси каждый компонент сохраняет свою химическую идентичность. Обычно механическое смешивание объединяет компоненты смеси, различные процедуры могут дать смесь (например, диффузия, осмос). Несмотря на то, что компонент смеси не изменяется, смесь может иметь неожиданные физические свойства по сравнению с обоими ее компонентами. Например, если вы объедините спирт и воду, смесь будет иметь другую точку плавления и температуру кипения, чем любой из компонентов. Несколько примеров смесей, которые мы находим в нашей повседневной жизни. Несколько примеров, которые мы находим в нашей повседневной жизни, не являются смесями. Типы смесей В зависимости от состава смесей их можно разделить на два типа: Гомогенная смесь Смеси, имеющие однородный состав по всему веществу, называются Гомогенными смесями. Например — смесь соли и воды, смесь сахара и воды, воздух, лимонад, безалкогольная вода и так далее. Вот классический пример — смесь соли с водой. Причина в том, что здесь никогда нельзя разделить предел между солью и водой. В момент, когда луч света падает на смесь соли и воды, путь света не виден. Свойства Все растворы являются экземплярами однородной смеси. Размер частиц в этом случае меньше одного нанометра. Они не демонстрируют влияние Тиндаля. Вы не можете разделить границы частиц. Здесь нельзя разделить составляющие частицы с помощью центрифугирования или декантации. Сплавы — примеры решения. Гетерогенная смесь Неоднородные смеси на всем протяжении называются Гетерогенными смесями. Таким образом, смесь почвы и песка, серной и железной опилок, нефти и воды и так далее неоднородна, поскольку не имеет однородного состава.Это связано с тем, что в таком случае он имеет две или более различных фаз. Свойства Большинство смесей, кроме растворов и сплавов, неоднородны. Составляющие частицы здесь присутствуют неравномерно. Вы можете эффективно различать компоненты. Как правило, в гетерогенной смеси доступны как минимум две ступени. Размер частиц здесь находится в диапазоне от одного нанометра до одного микрометра. Они демонстрируют удар Тиндаля. В зависимости от размера частиц компонентов или веществ, смеси подразделяются на раствор, коллоид и суспензию. Раствор Раствор содержит крошечные частицы, размер которых при измерении составляет менее 1 нанометра. Компоненты раствора нельзя выделить центрифугированием или декантацией смеси. Случай этого — воздух. Коллоиды Коллоидная смесь выглядит однородной без увеличения, однако, когда вы видите ее под микроскопом; вы можете видеть, что это не однородная смесь.Размеры молекул коллоидов от 1 нанометра до 1 микрометра. Различные вещества в коллоиде можно разделить с помощью центрифуги. Коллоид — это лак для волос, в котором жидкость находится в воздухе и соединяется с газом. Суспензия Суспензия имеет более крупные частицы, чем две вышеуказанные смеси. Иногда смесь кажется неоднородной. Суспензии содержат стабилизирующие агенты, препятствующие нормальной изоляции частиц друг от друга. И декантация, и центрифугирование могут изолировать компоненты суспензий.Случай суспензии — подача заправки для салата с уксусом и водой. Более тяжелое вещество повязки изолируется и направляется к основанию отсека, а вода дрейфует, чтобы все закончить. Некоторые тривиальные факты о смесях Дым — это смесь частиц, взвешенных в воздухе. Водопроводная вода представляет собой смесь воды и других частиц. Чистую воду или h3O обычно называют дистиллированной водой. Многие вещества, с которыми мы контактируем каждый день, представляют собой смеси, включая воздух, которым мы дышим, который представляет собой смесь газов, таких как кислород и азот. Кровь — это смесь, которую можно разделить с помощью центрифуги на две основные части: плазму и красные кровяные тельца. Гомогенная смесь Смеси, имеющие однородный состав во всем веществе, называются гомогенными смесями. Например — смесь соли и воды, смесь сахара и воды, воздух, лимонад, безалкогольная вода и так далее. Гетерогенная смесь Неоднородные смеси на всем протяжении называются гетерогенными смесями.Вдоль этих линий смесь почвы и песка, серной и железной опилок, нефти и воды и так далее неоднородна. 1. Что из следующего является примером химической смеси? Состав, состоящий из различных элементов. Вещество, образованное за счет химической связи. Когда два вещества объединены, но не связаны химически. Все вышеперечисленное. Ничего из вышеперечисленного. 2. Молоко — это смесь, которая называется ………………. Сплав Раствор Соединение Коллоид Суспензия 3. Смесь между твердым веществом6 и 000 не растворяется в 9113. Сплав Раствор Состав Коллоид Суспензия 4. Сталь — это тип смеси, который называется ……………… Сплав Раствор Состав Коллоид Суспензия 9000 Заявление3 915 Растворы представляют собой гетерогенные смеси. Раствор — это смесь. Все смеси являются растворами. Все вышеперечисленное. Ничего из вышеперечисленного. 6. Какое утверждение о смесях и растворах верно? Растворы представляют собой гетерогенные смеси. Раствор — это смесь. Все смеси являются растворами. Все вышеперечисленное. Ничего из вышеперечисленного. 7. Какой тип смеси бывает соленая вода? Сплав Суспензия Раствор Коллоид Гетерогенный 8.Вещество, растворяющееся в растворе, называется? Растворитель Сплав Суспензия Растворитель Коллоид 9. Тип смеси, в которой равномерно распределены вещества? Однородный. Неоднородный. Все виды смесей. Никаких видов смесей. 10. Что из следующего неверно? Компоненты легко разделяются. Изменены исходные свойства комбинированных веществ. Соотношение компонентов варьируется. Два или более веществ объединяются. Все вышеперечисленное. 11. Пример не является однородной смесью? Saltwater Blood Металлические сплавы Air Ни один из вышеперечисленных 12.Что из следующего является примером химической смеси? Состав, состоящий из различных элементов. Вещество, образованное за счет химической связи. Когда два вещества объединены, но не связаны химически. 13. Смеси всегда представляют собой комбинации соединений, находящихся в различных состояниях материи. Верно Ложно 14.Для разделения используется фильтрация: 15. Примером того, где раствор содержит две жидкости: 16. Если смесь содержит нерастворенные частицы, которые равномерно перемешаны по всей жидкости, это: Суспензия Раствор Осадок Нет . Загадки про восклицательный и вопросительный знаки: Загадки про знаки препинания для детей – Загадки о знаках препинания с ответами для младших школьников Posted on 25.06.201918.03.2020 by alexxlab Загадки про знаки препинания для детей Содержание статьи: Знаки препинания нужны для того, чтобы наша речь была ясной, точной, эмоциональной и выразительной. Они помогают легче воспринимать написанное и услышанное. А для того, чтобы ребенку было легче понять и усвоить их предложите ему загадки про знаки препинания. Загадки о знаках препинания с ответами Точка, палочка, крючки, Неприметные значки, А во время чтения Требуют прочтения. (Знаки препинания) У последней Точки, На последней Строчке, Собралась компания Знаков … Я фигурка небольшая, Точка надо мной большая, Коль спросить что соберешься, Без меня не обойдешься. (Знаки препинания) Загадки про вопрос, вопросительный знак Вечно думая Над смыслом, Изогнулся Коромыслом. (Вопросительный знак) Разные вопросы задаю я всем: Как? Откуда? Сколько? Почему? Зачем? Где? Куда и почему? Это вам или кому? Отчего? О ком? О чем? Что же это и по чём? Что? Каким? Который? Чья? – Вот вся логика моя. Рассуждать везде мастак Скажите, какой знак? (Вопросительный) На странице стою, Всем вопросы задаю. Согнут я всегда в дугу – Разогнуться не могу. (Вопросительный знак) Я – фигурка небольшая, Точка подо мной большая. Коль спросить что соберётесь, Без меня не обойдётесь. (Вопросительный знак) Уже назрел и встал ребром. Ответь сейчас, а не потом. (Вопрос) Знак такой: крючок и точка, Напишу его на строчке. Если что-то я спрошу, То его в конце пишу. Сколько? Где? Когда? Все просто… После слов тех — … (знак вопроса) Загадки про точку Потеряла хвост запятая, И теперь она кто такая? (Точка) Я маковой крупинкой Упала на тропинку, Остановила вас – Закончила рассказ. (Точка) Я писал письмо Сережке, О делах, друзьях немножко. Не писал я много слов, Ну а вышло пять листов. В конце пятого листочка Я закончил. Ставлю… (точку) Я всему всегда венец: Предложению конец. Кто я? Быстро отгадай И рассказ свой продолжай. (точка) Загораживает Путь, Предлагает Отдохнуть. (Точка) Загадки про восклицательный знак Бурным чувствам Нет конца: Пылкий нрав У молодца. (Восклицательный знак) Какая погода! И снег замечательный! Поставлю в конце Знак другой —… (восклицательный) Друзья! В произведениях Стою я для того, Чтоб выразить волнение, Тревогу, восхищение, Победу, торжество! Не зря я от рождения Противник тишины! Где я, те предложения С особым выражением Произнести должны. Восхищаюсь, возмущаюсь и кричу, Помолчать даже немного не хочу! (Восклицательный знак) Узнать меня пустяк: Я самый восхитительный, Веселый, добрый знак! Обычно в предложении Стою я для того, Чтоб выделить волнение, Тревогу, восхищение, Победу, Торжество: Мне право от рождения В грамматике дано: Где я, То предложение С особым выражением Произнестись должно! (Восклицательный знак) Загадки про запятую Знак препинания очень нам нужный, С точкой он схож и вообще с нею дружен. Точки сестру с завитушкой смешною Мы называем всегда… (Запятою) На крохотное ушко Похожа завитушка. Велит нам Постоять чуть-чуть И отправляться дальше в путь. (Запятая) Я девица непростая, Мое имя угадай. Мне едва хватает дня, Все, чуть что, зовут меня! (Запятая) Все умею рисовать! Дайте только мне тетрадь! Рисовать умею точки, И квадратик, и кружочки, Точку с хвостиком… Я знаю – Эта точка – … ! (Запятая) Я не крючок и не зацепка, За все слова держусь я цепко. Моя фамилия простая – Прошу запомнить – …! Загадки о других знаках препинания с ответами Если текст вдруг незаконченный, Вместо точки стоит… (многоточие) “Ляжет палочкой на строчку, Проходите по мосточку”. (Тире) Я – минус в математике, Но знак другой в грамматике. Знаком я детворе, Меня зовут … (Тире) Знак препинания нужен цитатам. А вот какой – мне подскажут ребята. (Кавычки) Можно много излагать Разного и прочего, Если ж нечего сказать – Ставим …! Презентация «Загадки о знаках препинания» Описание презентации по отдельным слайдам: 1 слайд Описание слайда: Учитель русского языка и литературы ГБОУ Школы №1374 Охотина Евгения Павловна Загадки о знаках препинания 2 слайд Описание слайда: №1 Вечно думая над смыслом, изогнулся коромыслом. 3 слайд Описание слайда: №2 Всегда подслушать норовит то, что другие говорят! 4 слайд Описание слайда: №3 Бурным чувствам нет конца: пылкий нрав у молодца! 5 слайд Описание слайда: №4 Стоят три кумушки рядком. Ведут беседу, но-тайком, какими-то далёкими туманными намёками. 6 слайд Описание слайда: №5 Ляжет палочкой на строчку. Проходите по мосточку. 7 слайд Описание слайда: №6 Загораживает путь: предлагает отдохнуть. 8 слайд Описание слайда: №7 Словам раскрываем объятья: — Ждем в гости вас, милые братья! 9 слайд Описание слайда: №8 Вот такая вот сестрица, В предложении искрится. Не пускает сразу дальше, А велит стоять немного, Будет вам тогда дорога. 10 слайд Описание слайда: №9 Точки, палочки, крючки, неприметные значки, а во время чтения требуют почтения. 11 слайд Описание слайда: Ответы Проверьте себя! 1) Вопросительный знак 12 слайд Описание слайда: 2) Кавычки 13 слайд Описание слайда: 3)Восклицательный знак 14 слайд Описание слайда: 4) Многоточие 15 слайд Описание слайда: 5) Тире 16 слайд Описание слайда: 6) Точка 17 слайд Описание слайда: 7) Скобки 18 слайд Описание слайда: 8) Запятая 19 слайд Описание слайда: 9) Знаки препинания 20 слайд Описание слайда: Оцени свои знания. Загадка отгадана и слово написано без ошибок 9 правильных ответов – «5» 7-8-«4» 4-6-«3» 3-0-«2» Курс повышения квалификации Курс профессиональной переподготовки Учитель русского языка и литературы Курс повышения квалификации Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему: Выберите категорию: Все категорииАлгебраАнглийский языкАстрономияБиологияВсеобщая историяГеографияГеометрияДиректору, завучуДоп. образованиеДошкольное образованиеЕстествознаниеИЗО, МХКИностранные языкиИнформатикаИстория РоссииКлассному руководителюКоррекционное обучениеЛитератураЛитературное чтениеЛогопедия, ДефектологияМатематикаМузыкаНачальные классыНемецкий языкОБЖОбществознаниеОкружающий мирПриродоведениеРелигиоведениеРодная литератураРодной языкРусский языкСоциальному педагогуТехнологияУкраинский языкФизикаФизическая культураФилософияФранцузский языкХимияЧерчениеШкольному психологуЭкологияДругое Выберите класс: Все классыДошкольники1 класс2 класс3 класс4 класс5 класс6 класс7 класс8 класс9 класс10 класс11 класс Выберите учебник: Все учебники Выберите тему: Все темы также Вы можете выбрать тип материала: Общая информация Номер материала: ДВ-419210 Похожие материалы Вам будут интересны эти курсы: Оставьте свой комментарий Восклицательный и вопросительный знак * Вопрос Валентин Серых Этот знак совсем не прост, Что с названьем вяжется. Тем не менее, Вопрос Лишним не покажется. Если мы порой хитрим. Речь «вокруг» ведется, Только он и применим. «Каверзным» зовется. В нем, оттенками звеня, Палитра развернулась. От «Уходишь от меня?» До радости «Вернулась?» «Почему» — не пишут так. Знак Вопроса ставится. Это самый первый знак, Что детишкам нравится. Не доклад, а сплошь вода. Зритель засыпает. Кем-то брошенное «Да?» Сразу тон меняет. Момент истины настал С одобренья гулом. И докладчик сразу стал Пламенным трибуном. Разговор вперед идет, Как оно и следует. А Вопрос не устает. Продолженья требует. Кто-то должен отвечать, А с него нет спроса. Продолжает выступать В качестве Вопроса. Он штанишки перерос. Переросток просто. «Может быть один Вопрос?» — Под большим вопросом. Восклицание Валентин Серых Что читающего ждет? — Восторг и порицание. Шквал эмоций донесет Символ восклицания. Будь на сто процентов трезв, Скажет: «Выпил лишнего!» Он и сам похож на жезл, Что в руках гаишника. Силы в нем, как у зверей, Жалости не знающих. Иль в дубине дикарей, Жертвы добивающих. Восклицаньем метят строчку, Чтоб в глаза бросалась. В этом он похож на точку, Что с цепи сорвалась. Громогласен этот знак. Горя с ним изведаешь. На него идти «ва-банк», Только хуже сделаешь. Если воздух потрясен, Значит страсти «крышка». Притворись, что удручен И сиди, что мышка C ним в молчанку поиграй. Пар излишний сбросит. От «Какой ты негодяй!» До «Народ Вас просит!» Если ты все также трезв, То момент настанет: Скорбно выгнет спину жезл И Вопросом станет. Вопросительный знак Екатерина Вадзинская У каждого знака есть тысячи дел, У каждого планы свои и запросы, А мне остаётся один лишь удел — Всё ставить, и ставить, и ставить вопросы. Узнать меня просто: я крив и горбат, Я вечно в раздумьях: что делать? что будет? Но счастлив я тем, что любой из ребят Запомнит меня и вовек не забудет! Восклицательный знак Екатерина Вадзинская Высокий, стройный, обаятельный, Неукротимый и лихой, Я знак важнейший — Восклицательный, Один в грамматике такой. Когда от счастья вы воскликните, Когда изменитесь в лице, Я встану гордым повелителем У предложенья на конце. Когда от боли вы заплачете, Когда найдут вас и спасут, То сразу так или иначе я, Бесспорно, буду тут как тут. Но я, великий Восклицательный, Могу взорвать свой грозный пыл, Узнав, что школьник невнимательный Меня поставить позабыл! Загадки — знаки препинания — Вопросительный знак Лидия Толченникова А, Вы, кто? Зачем? Куда? Почему? А с кем? Когда? А ты где? А сколько вас? Отчего? Какой вы класс? Он всегда для всех в подмогу, Не забудь позвать в дорогу. — Вопросительный знак. Загадки — знаки препинания — Восклицательный знак Лидия Толченникова Я восторг ваш и успех, Я улыбка, счастье, смех. Удивить вас всех готов, Я всегда, где меньше слов. Восклицаю, поощряю И на подвиг вдохновляю! Восклицательный знак. Вопросительный знак Семен Островский Вопросительный знак Любознательным рос — Без конца задавал За вопросом вопрос. И курьёзным вопросом Нередко в тупик Ставил в школе Учителя Он, Ученик. Те вопросы, В итоге, Пошли ему впрок — Вскоре сам он Ответы Давать уже мог. Вопросительный знак Спину гнуть перестал. Вопросительный знак Восклицательным стал! Вопросительный знак Ткач Елена Горбоносый этот знак — Любопытнейший чудак — Так и сыплет он вопросы: «Кто? Куда? Откуда? Как? Что? Когда? Где? Почему?»… Очень грустно одному Вопросительному знаку — Помоги, ответь ему! —- Любопытно сунет нос Всюду этот знак — ВОПРОС — Зацепил крючок-вопросом Любознательнейший носом! Попадёшься на крючок, будто бабочка в сачок! Восклицательный знак Ткач Елена Удивление, страданье, Восхищение, испуг — Отрицанье … Восклицанья Так и прыгают вокруг: «Как же так! ай-яй-яй — Уронили невзначай! Ненарочно! Впропыхах! Караул! Кошмар! Ох! Ах!» — Восклицательные знаки Так и ставятся вразмах!!! Восклицательный знак Юрий Костюкович Я — знак, как палка, что в руке Гаишника на перекрёстке. Там, где стою я на листке, Там речь отчётлива и жестка. Вам без меня не обойтись, Я выражаю пик эмоций. Коль крикнуть: «Быстро разойтись!» Тут не поставишь многоточий. Воздать мне должное пора, Ведь я на грань ступаю смело. Как крикнешь русское «Ура!», Если меня не пустишь в дело? Нет, я в речах не новичок И без меня восторгов нету. Я — восклицания значок! Карету мне, друзья! Карету! «Мысли, чувства и… знаки препинания». «Полезно-забавная» игра для учащихся 8-х классов Цели и задачи: Привлечение внимания к истории русского языка, к необходимости правильного использования знаков препинания. Воспитание любознательности и остроумия. Привлечение внимания к художественной литературе, воспитание умений и навыков выразительного чтения. Оформление зала: Газеты, юмористические рисунки на тему мероприятия. Творческие работы учащихся на тему: “Роль знаков препинания в моей жизни”. Читай не так, как пономарь, а с чувством, с толком, с расстановкой. А.С. Грибоедов Знаки ставятся по силе разума. М.В. Ломоносов 1-й ведущий: Говорят, что есть пятьдесят способов сказать слово ДА и пятьсот способов сказать слово НЕТ, а написать эти слова можно, используя только один способ. Согласимся ли мы с этим замечанием? (Участники игры произносят эти слова с разной интонацией.) 2-й ведущий: Конечно, способов произнести любое слово много. А как записать то, что так легко произнести? Третий ведущий записывает на доске слово “Школа”, произнесенное с разной интонацией: Школа. Школа? Школа!? Школа! Школа… Школа- Школа: Школа!!! (Участники игры вместе с ведущим произносят слова.) 1-й ведущий: При помощи точки мы показываем спокойствие, которое может быть совершенно разным: решительным, уверенным или печальным. Вопросительный знак выражает вопрос, сомнение, недоумение. Вопросительный и восклицательный знаки подчеркивают сильное недоумение, а один восклицательный – сильное чувство. Многоточие помогает понять: мы демонстрируем неуверенность, растерянность, разочарование, мы размышляем. Тире утверждает: сейчас будет сказано о чем-то дальше, слушайте внимательно. Двоеточие подсказывает: будьте внимательны, следует объяснение. Хотим выразить восторг, огромную радость – ставим три восклицательных знака! 2-й ведущий: Несомненно, слова, записанные на бумаге, порой не так выразительны, как живая человеческая речь. Интонация, жесты, мимика – вот что очень часто помогает нам в разговоре. А как же все это показать в письменной речи? И вот тогда мы вспоминаем о наших замечательных помощниках – знаках препинания. Ученик читает стихотворение польской поэтессы Ванды Хотомской, в котором вместо слов, называющих знаки препинания, делает паузы. Все участники мероприятия вместе с ним заканчивают строчки. Был у поэта письменный стол. Ящиков было в нем чуть ли не сто. В ящиках тех помещались коробки: В одной запятые, в другой были скобки. В третьей – тире, в остальных – многоточия, Черточки, точки, кавычки и прочее. Письменный стол содержал он опрятно, Стихи сочинял он весьма аккуратно. Пригоршней знаки берет из коробки, Иное словечко поставит он в ( ), Так же частенько и этак и так Использует он! Если вдруг встретится образ сомнительный, Сразу же ставится ? В напрасных усильях чтоб лоб не тереть, Поэт вместо мыслей ставит – , Порою “ ”, порой: И не жалел для концов … 3-й ведущий: Когда же люди стали пользоваться знаками препинания? Какова история пунктуации? Узнать следующие интересные факты нам помогла замечательная энциклопедия для детей “Языкознание”, выпущенная издательством “Аванта +” в 1998 году (стр. 231). “Препинания служат к изъяснению смысла в письме и ко избежанию всякого противного толкования. Оные препинания ставятся по силе разума и по его расположению и союзам”, – писал Н.Г. Курганов в “Письмовнике, содержащем в себе науку российского языка, со многим присовокуплением разного учебного и полезнозабавного вещесловия”.Прообразы знаков препинания попадаются уже в новгородских берестяных грамотах. У некоторых авторов начало письма означал крест; изредка встречается осмысленное употребление точек. По-настоящему система пунктуации сформировалась только после распространения книгопечатания. Из печатных изданий знаки препинания в современном смысле этого слова постепенно проникали и в рукописные тексты. А уже в “Российской грамматике” М.В. Ломоносова есть целый раздел, посвященный “строчным знакам”. 1-й ведущий: Со временем количество знаков препинания увеличивалось. Ломоносов писал о точке, вопросительном и “удивительном” знаках, о запятой, точке с запятой и “двух точках”, о “вместительном” (скобки) и “единительном” (дефис) строчных знаках. В конце 18 века в книгах появляются тире, кавычки и многоточие. В последних изданиях “Письмовника” Н.Г. Курганова (1725–1796 гг.) к знакам препинания были причислены “примечательный” (подчеркивание или шрифтовое выделение) и “отменительный” (кавычки). 2-й ведущий: В 1797 году в грамматике Антона Алексеевича Барсова (1730 – 1791 г.г.) уже описаны тире (“молчанка”), кавычки (“вносный” знак), звездочка (“примечательный”) и параграф (“статейный”). Так количество знаков препинания постепенно увеличивалось. Позже в особых случаях стали использовать комбинацию знаков препинания. 3-й ведущий: А возможно ли сейчас придумать еще какие-нибудь знаки? Ведущий предлагает учащимся попробовать изобрести новые знаки препинания. С этого момента зал можно разделить на две команды, предложить командам придумать название и выбрать капитанов. 1-й ведущий: Подумайте, каково “географическое положение” пунктуационных знаков? Подсказываю: у них есть три самых любимых места обитания. Учащиеся, принимая за основу сложное предложение, изображают его в виде рисунка какой-либо местности и показывают место знаков препинания. (В конце предложения: . ! ? …; между простыми в составе сложного: , ; : – ; внутри простого предложения: , : ,, ( ) …) 2-й ведущий: Теперь, когда мы вспомнили все знаки препинания, знаем их место в предложении, подумаем над тем, можно ли общаться друг с другом только при помощи знаков препинания. Учащимся предложено составить текст телеграмм или записок с использованием только знаков препинания. Примеры получившихся записок: 1) “ !? – …”; 2) “ . – ?”; 3) “ ! – ?” ; 4) “? – !” ; 5) “ … – ?” ; 6) “… – !” и другие. Одна команда демонстрирует записки, другая – расшифровывает. 3-й ведущий: Да, одна из команд повторила замечательный опыт самой короткой переписки в истории, которая состоялась между французским писателем Виктором Гюго и издателем его книги. После того, как был напечатан роман “Отверженные”, Гюго послал своему издателю письмо, где стоял только “?”. И получил ответ: “!”. Так он узнал, что его книга очень заинтересовала читателей. 1-й ведущий: А был ли в истории еще какой-нибудь удивительный случай, связанный со знаками препинания? Учащиеся вспоминают, что русской императрице Марии Федоровне удалось переправить запятую в резолюции ее супруга, императора Александра III: “Простить нельзя, отправить в Сибирь” на “Простить, нельзя отправить в Сибирь”. Человек был спасен. (Участники игры могут приводить разные примеры и из собственного опыта.) 2 ведущий предлагает командам тексты и предложения, понять которые однозначно можно только с помощью знаков препинания. Знаки препинания расставляют команды. 1. Положи свои вещи здесь у бабушки в шкафу на нижней полке места нет. 2. …Кисель там варят из резины там шины делают из глины кирпич там жгут из молока творог готовят из песка стекло там плавят из бетона плотины строят из картона обложки там из чугуна там варят сталь из полотна кроят рубахи из пластмассы посуду делают из мяса котлеты стряпают из сажи там ваксу делают из пряжи прядут там нитки из сукна костюмы шьют из толокна кисель там варят. (Если позволяет время, можно предложить несколько текстов.) 3-й ведущий предлагает обратиться к домашнему заданию. Некоторые ученики читают свои сочинения. 1-й ведущий загадывает веселые загадки о знаках препинания. Точка, запятая: Точки, палочки, крючки… Неприметные значки, А во время чтения Требуют почтения. Восклицательный знак: Бурным чувствам Нет конца: Пылкий нрав У молодца! Вопросительный знак: Вечно думая Над смыслом, Изогнулся Коромыслом. Многоточие: Стоят три кумушки рядком. Ведут беседу, но – тайком, Какими-то далекими Туманными намеками… Двоеточие: Двоеточие глазастое ходит, Знаниями хвастая: Так и хочется ему Разъяснить нам, что к чему… Тире: Ляжет палочкой На строчку: – Проходите По мосточку. Кавычки: Всегда подслушать норовят То, что другие говорят… Запятая: Выйдет на дорожку – Всем подставит ножку. Скобки: Словам раскрывают объятья: – Ждем в гости вас, милые братья! Точка: Загораживает путь, Предлагает отдохнуть. ( Если позволяет время, можно после каждой загадки сочинять предложение с данным знаком препинания на какую-нибудь интересную тему.) 2-й ведущий: Одним из самых любимых знаков препинания у детей является, конечно же, вопросительный. Нас постоянно что-то интересует. Всегда ли мы получаем на свои вопросы ответы? К сожалению, не всегда. Как называются такие вопросы? (Риторические.) Приведите примеры таких вопросов из своего опыта. А знаете ли вы, что такие вопросы встречаются часто в художественных текстах?Попробуйте определить, какие настроения и чувства эти вопросы помогают выразить А.С. Пушкину в стихотворении “Певец”. (От каждой команды приглашается по одному участнику для выразительного чтения стихотворения.) Слыхали ль вы за рощей глас ночной Певца любви, певца своей печали? Когда поля в час утренний молчали, Свирели звук унылый и простой Слыхали ль вы? Встречали ль вы в пустынной тьме лесной Певца любви, певца своей печали? Следы ли слез, улыбку ль замечали, Иль тихий взор, исполненный тоской, Встречали вы? Вздохнули ль вы, внимая тихий глас Певца любви, певца своей печали? Когда в лесах вы юношу видали, Встречая взор его потухших глаз, Вздохнули ль вы? 1-й ведущий: Бесконечен мир человеческих чувств: радость, счастье, восторг, гнев, отчаяние, страх, печаль… Показать их в письменной речи нам помогают разные знаки препинания. Мы смогли в этом убедиться, прочитав стихотворение А.С.Пушкина. И помог нам вопросительный знак. А можно ли при помощи восклицательного знака показать эти чувства? Прочитайте данные отрывки выразительно. Определите, какие из чувств выражены в прочитанных отрывках. (Можно предложить придумать рисунки-ассоциации.) Попробуйте угадать произведение. Надо мною небо. Синий шелк! Никогда не было так хорошо! (В. Маяковский) Ура! Мы ломим; гнутся шведы. О славный час! о славный вид! Еще напор – и враг бежит. (А.С.Пушкин) Дурачина ты, простофиля! Не умел ты взять выкупа с рыбки! (А.С.Пушкин) Ах ты, мерзкое стекло! Это врешь ты мне назло. (А.С.Пушкин) И вслед раздался голос шумный: “Куда ты, витязь неразумный? Ступай назад; я не шучу! Как раз нахала проглочу!” (А.С.Пушкин) Осада! приступ! Злые волны, Как воры, лезут в окна. Челны С разбега стекла бьют кормой. (А.С.Пушкин) Эй, пожарные, бегите! Помогите, помогите! (К.Чуковский) Что случилось? Что за крик? – Это тонет ученик! Он упал с обрыва в реку – Помогите человеку!.. Дядя Степа в этот раз Утопающего спас. (С.Михалков) Прощай же море! Не забуду Твоей торжественной красы. (А.С.Пушкин) Друзья мои, прекрасен наш союз! (А.С.Пушкин) Я люблю, когда при встрече Мы знакомым и родным: “С добрым утром!” “Добрый вечер!” “Доброй ночи!”– говорим. Если к чаю иль к обеду В дом войдем – Не любо, что ль, Поклонясь, сказать соседям: “Чай да сахар!” “Хлеб да соль!”… Даже стае журавлиной, Улетающей от нас, По обычаям старинным Мы кричим: “В счастливый час!” (А.Яшин) Здравствуй, князь ты мой прекрасный! Что ж ты тих, как день ненастный? (А.С.Пушкин) 3-й ведущий: И всем участникам нашей “полезнозабавной” игры мы желаем: “В счастливый час!” Игра позволила нам убедиться в том, что очень часто именно знаки препинания помогают лучше понимать друг друга. Мы желаем вам не бояться знаков препинания, проникать в их секреты, хорошо учить правила, и тогда вам будет очень легко говорить, читать и писать “ с чувством, с толком, с расстановкой”! Ведущие подводят итоги игры. Список использованной литературы  Волина В.В. Русский язык. Учимся играя. – Екатеринбург: Изд-во “АРГО”, 1996.  Граник Г.Г., Бондаренко С.М. Секреты пунктуации. – М.: Просвещение, 1987. Энциклопедия для детей. Т. 10. Языкознание. Русский язык/Главн. ред. М.Д.Аксенова. – М.: Аванта +, 1998. Загадки с ответами «Ученье — свет» Отличные загадки о школе, буквах, книгах. Используйте в викторинах, для школьников, и в конкурсах для дошкольников. Азбука Первая книжка Для малышей. Учит — мучит, А научит — радует. *** Алфавит На странице букваря Тридцать три богатыря, Мудрецов-богатырей Знает каждый грамотей. *** Буквы-значки, как бойцы на парад, В строгом порядке построены в ряд. Каждый в условленном месте стоит, И называется всё … *** На обложке букваря Друг за дружкою стоят Тридцать три девицы — Все красавицы. *** Альбом Не простая эта книга, Угадайте, малыши! Чтобы были там картинки, Я достал карандаши. *** Библиотека Снаружи смотреть — дом как дом, Но нет жильцов обычных в нём, В нём книги интересные Стоят рядами тесными: И Черномор, и царь Гвидон, И добрый дед Мазай. Как называют этот дом? Попробуй, угадай. *** Живей отгадайте, девчонки, мальчишки — Светланы, Татьяны, Артёмы и Кости: Где ваши друзья живут — добрые книжки? Куда вы частенько приходите в гости? *** Букварь Эта книга не простая — По ней я буквы изучаю. *** Буквы На край Москвы пойдёшь, Что найдёшь? (А) *** В небе есть, В земле нет, В бобе две, В мужике ни одной нет. (Б) *** Чего нет в России, Найдётся в Москве, Нет в Петербурге, А видно в Неве. (В) *** Что находится посередине Киева? (Е) *** С зимой она не дружит, А осенью послужит, С весной в ладах и с летом. Скажите, кто же это? (Е) *** Какое начало жизни и какой её конец? (Ж,Ь) *** Что находится между горой и долиной? (И) *** Что находится Между рекой и берегом? (И) *** А и Б сидели на трубе. А упало,Б пропало. Что осталось на трубе? (И) *** Что стоит между стеной и дверью? (И) *** Что среди Волги стоит? (Л) *** Что посреди земли стоит? (М) *** У человека одно, У ворона два, У медведя ни одного? (О) *** Я — в крыжовнике, перроне, Море, озере, гармони. А в компоте и болоте Не ищите — не найдёте. Безошибочно, друзья, Назовите, кто же я? (Р) *** Что посреди Уфы стоит? (Ф) *** Бумага, буквы Поле белое, Овцы чёрные. *** Тридцать три сестрички — Ростом невелички. Если знаешь их секрет, То на всё найдёшь ответ. *** Прилетели галки в поле И уселись на снегу… Стану я учиться в школе, Разобраться в них смогу. *** Тридцать три родных сестрицы На одной живут странице, А повсюду славятся. *** Человечки чёрные, Умные, учёные, Друг за другом Стали в ряд, Молча с нами говорят. *** На белых полях малютки стоят И людям всё обо всём говорят, Хоть языка с рожденья нет… Мы рады слышать ваш ответ. *** В белом поле синие Протянулись линии, А по ним друзья идут, Друг друга за руки ведут. (Буквы в тетради ) *** Чёрные, кривые, От рожденья все немые, Станут в ряд — Сейчас заговорят. *** Чёрные птички На каждой страничке Молчат, ожидают, Кто их разгадает. *** Сели на странички Тридцать три сестрички, Сели рядом — не молчат, Нам загадки говорят. *** Сели птицы На страницы, Знают быль И небылицы. *** Человечки стали в ряд — Обо всём нам говорят. *** Крошки-птички сели в ряд И словечки говорят. *** Тридцать три богатыря — Неразлучные друзья. Всякий раз мы их встречаем, Когда книжечку читаем. *** Семя плоско, Поле гладко; Кто умеет, тот и сеет. Семя не всходит, А плод приносит. (Бумага, буквы, человек, знания) *** Белое поле, чёрное семя. Кто сеет, тот разумеет. (Бумага, буквы, ум) *** Ни небо, ни земля, Собой бела; Трое по ней ходят, Одного водят, Два соглядают, Один повелевает. (Бумага, пальцы, карандаш, глаза, ум ) *** Глобус Шар не велик, лениться не велит, Если знаешь предмет, То покажешь весь свет. *** Познакомишься со мной — И увидишь шар земной, Покажу тебе все страны, И моря, и океаны. *** На столе передо мной Закружился шар земной. Арктика, экватор, полюс, Уместил всю землю … *** На ноге стоит одной, Крутит-вертит головой. Нам показывает страны, Реки, горы, океаны. *** Шар земной Внесли в автобус!.. Оказалось, это … *** На нём уместилась Вся наша Земля: Моря, океаны, Леса и поля, И Северный полюс Там тоже найдёшь, А если захочешь — В руках унесёшь. *** Дневник В школьной сумке я лежу, Как ты учишься — скажу. *** Как успевает ученик Расскажет нам его … *** Доска школьная По чёрному белым Пишут то и дело. Потру тряпицей — Чиста страница. *** На чёрном поле — Скок-поскок — Гуляет зайчик-белячок. (Доска и мел ) *** Звонок Кулик — не велик, Целой сотне велит: То сядь да учись, То встань, разойдись. *** Сроду он не ест, не пьёт — Песни звонкие поёт- И с урока на урок Подаёт свой голосок. *** Знаки препинания Сутулый, как дед, Хочет знать на всё ответ. (Вопросительный знак) *** На странице я стою, Всем вопросы задаю. Согнут я всегда в дугу — Разогнуться не могу. (Вопросительный знак) *** Голову склонил, повесил нос. Он всегда не весел. Он — … ( Вопрос) *** На крохотное ушко Похожа завитушка. Велит нам постоять чуть-чуть И отправляться дальше в путь. (Запятая ) *** На странице Вверх тормашками торчу: Восхищаюсь, Возмущаюсь и кричу! (Восклицательный знак) *** Куда его ты ни поставишь — Быть равнодушным не заставишь. (Восклицательный знак ) *** Я — минус в математике, Но знак другой в грамматике. Знаком я детворе, Меня зовут … *** Я маковой крупинкой Упала на тропинку, Остановила вас — Закончила рассказ. (Точка) *** Знания Что дороже денег, Острее сабли, Сильнее пушки? *** Карандаш Чёрный Ивашка — Деревянная рубашка. Где носом поведёт Там заметку кладёт. *** В снежном поле по дороге Мчится конь одноногий И на много-много лет Оставляет чёрный след. *** Я — чёрный, красный, жёлтый, синий, С начинкой твердой в древесине. Я с острым ножиком дружу И что хочу — изображу. *** Он признался ножу: — Без работы я лежу. Построгай меня, дружок, Чтобы я работать мог. *** Рисовал я на бумаге Ручейки, леса, овраги… Оттого что рисовал, Я поменьше ростом стал. *** Палочка волшебная Есть у меня, друзья. Палочкою этой Могу построить я Башню, дом и самолёт, И большущий пароход. *** Любим нос везде совать: И чертить и рисовать, Всё раскрашиваем сами Разноцветными носами. *** Деревянный Ивашка Всю жизнь в одной рубашке, По белому полю пройдёт — Каждый след его поймёт. *** Кто альбом раскрасит наш? Ну, конечно … *** Долговязый Тимошка Бежит по узенькой дорожке. Его следы — твои труды. *** Он не водится с огнём, Рост теряет день за днём. Много трудится. А мы Всякий раз снимаем стружку С неповинной головы. *** Он и чертит, и рисует, А сегодня вечерком Он раскрасил мне альбом. *** По бумаге я бегу, Всё умею, всё могу: Хочешь — домик нарисую, Хочешь — ёлочку в снегу, Хочешь — дядю, хочешь — сад. Мне любой ребёнок рад. *** Проведу им по бумаге: На листке зажгутся флаги. Захочу — и, словно в сказке, Малышей помчат салазки. Что сейчас в руках держу, По бумаге чем вожу? *** Для меня резинка, братцы, — Лютый враг! Не могу я столковаться С ней никак. Сделал я кота и кошку — Красота! А она прошлась немножко — Нет, кота! С ней хорошую картинку Не создашь! — Так вовсю ругал резинку … *** Жмутся в узеньком домишке Разноцветные детишки. Только выпустишь на волю — Где была пустота, Там, глядишь, — красота! *** Не похож на человечка, Но имеет он сердечко, И работе круглый год Он сердечко отдаёт. *** Нарисую, что хочу, Только носик подточу. *** Живут в коробке мальчики, Одетые в кафтанчики: Синий, жёлтый, голубой, Дружат с небом и водой И с весёлым солнцем За моим оконцем. Чёрный дружит с тенью, А зелёный — с елью, Красят, красят мой альбом — И короче с каждым днём. Кто же эти мальчики, Одетые в кафтанчики? *** Карта Моря есть — плавать нельзя, Дороги есть — ехать нельзя, Земля есть — пахать нельзя, Что это? *** Страны без людей, Города без домов, Леса без деревьев, Моря без воды. *** В сетке тонких, как ниточки, линий Острова и заливы видны, И моря, и леса, и пустыни Самой лучшей на свете страны. Что это? *** Кисточка Свою косичку без опаски Она обмакивает в краски. Потом окрашенной косичкой В альбоме водит по страничке. *** Это что тут за зверёк Ходит вдоль и поперёк? В краске выпачканный нос, Деревянный длинный хвост. *** Класс Что за комната такая — Очень светлая, большая, Парты ровными рядами, А за партами мы сами? *** Классный журнал По алфавиту, в строгом порядке Сорок фамилий в толстой тетрадке. Справа от них разлинованы клетки, Чтоб не сбежали ваши отметки. *** Клякса Замарашка-озорница Вдруг уселась на страницу, Из-за этой баловницы Получил я единицу. *** Книга Не куст, а с листочками, Не рубашка, а сшита Не человек, а рассказывает. *** Говорит она беззвучно, А понятно и не скучно. Ты беседуй чаще с ней — Станешь в десять раз умней. *** Языка нет, а рассказывает. *** Кто говорит молча? Всё я знаю, всех учу, Но сама всегда молчу. Чтоб со мною подружиться, Надо грамоте учиться. *** Открыть свои тайны любому готова, Но от неё не услышишь ни слова. *** Сама мала, а ума придала. *** Не дерево, но с листьями. Не человек, но со словами, Не шуба, но со швом. *** Хоть не шляпа, а с полями, Не цветок, а с корешком, Разговаривает с нами Всем понятным языком. *** Склеена, сшита, Без дверей, а закрыта. Кто её открывает — Многое знает. *** Поселились мудрецы В застеклённые дворцы, В тишине наедине Открывают тайны мне. *** Тороплюсь я нынче С улицы домой: Ждёт меня дома Рассказчик немой. *** У сосны и ёлки — листики-иголки, На наших листочках Растут слова и строчки. *** Страну чудес откроем мы И встретимся с героями: В строчках, на листочках, Где станции на точках. *** Лежит на полке и молчит. Возьми, открой — заговорит, Расскажет всё на свете. Дружите с нею, дети. *** Компас Когда с тобою этот друг, Ты можешь без дорог Шагать на север и на юг, На запад и восток. *** По стране в поход идём — Друга мы с собой берём. Он не даст нам заблудиться, От маршрута отклониться, Нам покажет верный друг Путь на север, путь на юг. *** Качается стрелка туда и сюда, Укажет нам север и юг без труда. *** Скажет, хоть без рук, Где север, а где юг. *** Я — твой товарищ, капитан, Когда разгневан океан И ты скитаешься во мгле На одиноком корабле, — Зажги фонарь во тьме ночной И посоветуйся со мной. Я закачаюсь, задрожу — И путь на север укажу. *** Чтоб в лесу не заблудиться, Надо брать его с собой. Он в кармане уместится, Он вам очень пригодится — Он укажет путь домой. *** Под стеклом сижу, на север и на юг гляжу. Со мной пойдёшь, дорогу обратно найдёшь. *** Под стеклом сижу, Во все стороны гляжу. В лес со мною заберёшься — С пути не собьёшься. *** И в тайге, и в океане Он отыщет путь любой. Умещается в кармане, А ведёт нас за собой. *** Я маленький, да удаленький: Стоит на меня взглянуть — И тотчас узнаешь путь. *** Где бы ты ни находился, Если только заблудился, Он укажет тебе, друг, Путь на север и на юг. *** На ладонь он ляжет весь. Не часы — а стрелка есть. Он в дороге пригодится — С ним нигде не заблудиться. *** Краски и кисточка Разноцветные сестрицы Заскучали без водицы. Дядя, длинный и худой, Носит воду бородой. И сестрицы вместе с ним Нарисуют дом и дым. *** Ластик Повод дашь — лизун, шурша, Слижет след карандаша. *** Коль ему работу дашь — Зря трудился карандаш. *** Линейка Я люблю прямоту, Я сама прямая. Сделать новую черту Всем я помогаю. Что-нибудь без меня Начертить сумей-ка. Угадайте-ка, друзья, Кто же я? — … *** Мел По чёрному полю — скок-поскок — Петляет зайчик-белячок. *** Белый камешек растаял — На доске следы оставил. *** Что за чиж на чёрном поле Чертит клювом белый след? У чижа ни ног, ни крыльев, Ни пера, ни пуха нет. *** Белая чайка по чёрному полю скакала, Следы за собой оставляла. *** В чёрном поле заяц белый Прыгал, прыгал, петли делал. След за ним был тоже бел. Кто же этот заяц? — … *** По чёрной лужайке Скачет белый зайка. Не ворует он редиски, Не боится хитрой лиски. *** По чёрной земле Белый заяц пробежал. *** Ноты На листочке, На страничке — То не птички. Все сидят на лесенке, Все щебечут песенки. *** На пяти проводах Отдыхает стая птах. *** Пять ступенек — лесенка, На ступеньках — песенка. *** Оценки В школе есть такая птица: Если сядет на страницу, То с поникшей головой Возвращаюсь я домой. (Единица) *** Чёрненькая, хвостатенькая, Не лает, не кусает, А из класса в класс не пускает. (Двойка) *** Вид ее – как запятая, Хвост крючком, и не секрет Любит всех она лентяев, А ее лентяи нет. (Двойка) *** Что стоит в конце страницы, Украшает всю тетрадь? Чем вы можете гордиться? Только лишь оценкой…. *** Есть друзья , такая птица: Если сядет на страницу, Очень рад бываю я А со мною вся семья. *** Пальцы пишут Трое одним плугом пашут. *** Пятеро волов одной сохой пашут. *** Пенал Те, кто пишут, Те, кто трут В этом домике живут Ну а домик всю неделю Носим мы с собой в портфеле. *** Портфель у меня Не велик и не мал: Лежат в нем задачник, Букварь и …. *** В этой узенькой коробке Ты найдешь карандаши, Ручки, кисти, скрепки, кнопки – Что угодно для души *** Первоклассник Шел с цветами новичок – За плечами сундучок. *** Перо Ползет улитка, За улиткой – нитка. Нитка витая, Улитка золотая. *** Стальной конёк По белому полю бегает И за собой чёрные следы оставляет. *** Портфель Я ношу с собою друга, Он набит бывает туго, Без него я, как без рук. Кто же этот верный друг? *** Зимою в школу он бежит, А летом в комнате лежит, Но только осень настаёт, Меня он за руку берёт. *** Как прилежный ученик, В школу он ходить привык. У него в порядке Книги и тетрадки. Только зря его старанья, Сам он — без образованья. *** У меня чудесный дом, Всё, что нужно, есть в нём, А живут в доме том Книжки, ручки и альбом. *** Ранец До чего же скучно, братцы, На чужой спине кататься! Дал бы кто мне пару ног, Чтобы сам я бегать мог. *** Ручка Отгадай, что за вещица: Клюв имеет, а не птица, Этим клювом она сеет, Сеет, сеет семена Не на поле, не на грядке — На листах твоей тетрадки. *** Я оставляю тонкий след, Но жить он может много лет. *** По полю ходила — Клювом водила, Стёжечку оставила — Точечку поставила. *** Грамоты не знаю, А весь век пишу. *** В небесах и на земле Я с собой её ношу, Не машу я ей — пишу. Замечательная штучка — Самопишущая … *** Слово Не мёд, а ко всем льнёт. *** Спортзал Есть лужайка в нашей школе, А на ней козлы и кони. Кувыркаемся мы тут Ровно сорок пять минут. В школе — кони и лужайка?! Что за чудо, угадай-ка? *** Строчки В каждой книжке и тетрадке Можно встретить эти грядки. *** Тетрадь То я в клетку, то в линейку, Ты писать по ним сумей-ка! Можешь и нарисовать Что такое я? — … *** У меня обложка синяя, На любой странице — линия, Чтоб помочь ученику Ровно вывести строку. *** Развернули дети Голубые сети — Но за партой, А не в речке, Не на рыб, А на словечки. (Клеточки в тетради) *** Увеличительное стекло Стёклышко на толстой ножке Как волшебное окошко! Попадёт козявка-мошка Под волшебное окошко — И в крылатого слона Превращается она. *** Учебник Учитель у меня в портфеле! Как? Быть не может! Неужели? Взгляни, пожалуйста! Он тут. Его … зовут. *** Ученик Должен он пораньше встать, Чтоб за партой не зевать, Чтоб проверить, всё ль в порядке, В ранце ль книжки и тетрадки? А вопрос такой возник: Кто он? Это — … *** Фломастер Не кисть, не ручка и не карандаш, а рисовать можно. *** Циркуль Изобразить помог мне друг Серп месяца и солнца круг. Потом со мной нарисовал Дугу, окружность и овал. Искусен тонконожка-друг, Не умалить его заслуг. *** Договорились две ноги Делать дуги и круги. *** Цифры Проживают в трудной книжке Хитроумные братишки Десять их, но братья эти Сосчитают всё на свете. *** Отгадайте-ка, ребятки, Что за цифра-акробатка? Если на голову встанет, Ровно на три меньше станет. (Девять) *** Я так мила, я так кругла, Я состою из двух кружочков, Как рада я, что я нашла Себе таких, как вы, дружочков. ( Восемь ) *** Школа Стоит высокий, светлый дом, Ребят проворных много в нём, Там пишут и считают, Рисуют и читают. *** Стоит дом — Кто в него войдёт, Тот знания приобретёт. *** Войдёшь в дом слепым, А выйдешь зрячим. *** Развлечения, игры, розыгрыши О.Узорова.Е.Нефедова Конспект урока русского языка в 4 классе «Как и когда появились знаки препинания» Урок по родному (русскому) языку в 4 классе на тему: «Как и когда появились знаки препинания?» Оргмомент. Мы пришли сюда учиться Не лениться, а трудиться. Работаем старательно, Слушаем внимательно! Учитель: Добрый день уважаемые гости. Рады приветствовать вас на уроке родного языка в 4 классе. Ребята, открываем тетради, записываем число, классная работа. Минутка чистописания. Формулирование темы и цели урока. Учитель: сейчас я вам зачитаю четверостишье, а вы попробуйте догадаться, о чем мы будем сегодня с вами разговаривать на уроке. Точки, палочки, крючки… Неприметные значки, А во время чтения Требуют почтения. Учитель: о чем говорится в четверостишьи? Дети: о знаках препинания. Учитель: почему их нужно почитать? Для чего они нужны нам в письменной речи? Дети: они делают нашу речь понятной и выразительной. Учитель: знаки препинания очень важны для письменной речи. О чем мы будем говорить сегодня на уроке? Дети: о знаках препинания. Изучение новой темы. Из истории знаков препинания. Учитель: сегодня нам трудно представить, что когда – то книги печатались без знаков препинания. Мы уже настолько привыкли к ним, что уже просто не замечаем и практически не задумываемся над тем, как и когда они появились, кто их создал. На доске записаны предложения. Прочитайте. Вы бывали в зимнем лесу какая тишина только снег скрипит под ногами. Учитель: легко ли понять этот текст? Почему? Дети: нет, так в нем нет знаков препинания. Учитель: вот и раньше, ребята, книги печатались без этих маленьких значков. Посмотрите, как выглядели древние тексты. На доске: ДАМАСДАВАЛАВБАГАЖДИВАНЧЕМОДАНСАКВОЯЖКАРТИНУКОРЗИНУКАРТОНКУИМАЛЕНЬКУЮСОБАЧОНКУ Учитель: кроме этого во многих языках писали без гласных букв. Посмотрите, как бы выглядело это предложение в таком случае. ДМСДВЛВБГЖДИВНЧМДНСКВЖКРТНКРЗНКРТНКМЛНЬКСБЧНК Учитель: ребята, тяжело читать такие тексты? Дети: да. Учитель: затем слова в тексте стали делить небольшой точкой в центре. Посмотрите. ДАМА●СДАВАЛА●В●БАГАЖ●ДИВАН●ЧЕМОДАН●САКВОЯЖ●КАРТИНУ●КОРЗИНУ●КАРТОНКУ●И●МАЛЕНЬКУЮ●СОБАЧОНКУ Потом появился небольшой пробел ДАМА СДАВАЛА В БАГАЖ ДИВАН ЧЕМОДАН САКВОЯЖ КАРТИНУ КОРЗИНУ КАРТОНКУ И МАЛЕНЬКУЮ СОБАЧОНКУ И лишь в 15 веке появились запятые, а в 1956 году появились «Правила орфографии и пунктуации», которыми мы сейчас с вами пользуемся. Учитель: всего в русском языке 10 знаков препинания. Давайте их назовем. Дети называют, учитель вывешивает на доске. Дети: точка, запятая, восклицательный знак, вопросительный знак, многоточие, двоеточие, точка с запятой, кавычки, скобки, тире. Учитель: сейчас ребята мы с вами разделимся на группы. Каждой группе раздаются по три таблички, на которых изображены знаки препинания: запятая, двоеточие и тире. Таблички вешаются на грудь трем участникам из каждой команды. На доске появляются предложения и группа должна сообразить, какой знак препинания пропущен -Я подошел к калитке с громким лаем навстречу мне выбежал Барбос. — Волга — великая русская река. — Здесь росли разные деревья клен и дикая груша, ель и береза, осина и ольха… — Травка зеленеет солнышко блестит — Снегирь – пухленькая красногрудая птичка Учитель: молодцы ребята, справились с заданием. Каждый из вас подготовил загадки про знаки препинания. Давайте их отгадаем. Выходит ученик, читает загадку. Дети отгадывают, ученик показывает знак на карточке Вечно думая над смыслом,  Изогнулся коромыслом.  И не знаю, что сказать?  Что ответить? Промолчать?(вопросительный знак) Узнать меня пустяк: Я самый восхитительный, веселый, добрый знак! Обычно в предложении. Стою я для того, Чтоб выделить волнение, Тревогу, восхищение, Победу, Торжество… Мне право от рождения В грамматике дано: Где я, То предложение С особым выражением Произнестись должно! (восклицательный знак) Я всему всегда венец; Предложению конец. Кто я? Быстро отгадай И рассказ свой продолжай. (точка) Учитель: остальные знаки препинания представьтесь нам, пожалуйста. Мы три подружки и сестрички, Стоим в конце любой странички. Там, где что-то не сказали, Или что-то не узнали. (многоточие) Глазастое Ходит, Знаниями Хвастая: Так и хочется Ему Разъяснить нам, Что к чему… (двоеточие) Я смысл слова разъясняю, Я — тире, я много знаю. Лягу Палочкой На строчку: — Проходите По мосточку. А меня вы не забыли? Как всегда не позабыли? Прошу любить и миловать: «Казнить нельзя, помиловать!» (запятая) (Две пары ребят представляют кавычки и скобки). Кавычки: Мы — кавычки, и вы сразу  Нас узнаете по фразе, Афоризму, прямой речи. Нет милее нас на свете. Скобки: Ну, а мы всегда вам рады, Хоть похожи на преграду: Если первая откроет, То вторая все закроет. Поясняем иногда, Что? Зачем? Когда? Куда? Учитель: спасибо ребята. Небольшая физкультминутка Учитель: ребята, а какой из знаков препинания самый древний? (точка) Точку по праву можно считать родоначальницей русской пунктуации. Не случайно это слово вошло в название таких 4 знаков, как точка с запятой, двоеточие, многоточие. А в русском языке 16 – 18 веков вопросительный знак назывался точка вопросительная, восклицательный – точка удивления. В 16 веке учение о знаках препинания называлось учение «О силе точек» или «Точечном разуме». Учитель: у вас на партах лежат карточки с текстом. Вам нужно при помощи точки определить границы предложений. Определите границы предложений. Исправьте ошибки. Пролетели каникулы первого сентября я встал пораньше сложил свои  книжечки в сумку и отправился в школу в этот день на улице царило большое оживление все мальчики и девочки высыпали на улицу и шагали в школу. Закрепление. Учитель: молодцы ребята, справились с заданием. И в завершении нашего урока мы сейчас с вами напишем небольшой графический диктант. Я прочитаю вам стихотворение С. Маршака «Знаки препинания», а вы запишите только знаки препинания, о которых в нем рассказывается. С.МАРШАК ЗНАКИ ПРЕПИНАНИЯ(отрывок) У последней ТОЧКИ На последней строчке                                                                                       . Собралась компания Знаков препинания Прибежал Чудак- ВОСКЛИЦАТЕЛЬНЫЙ ЗНАК.                                                                        ! Никогда он не молчит, Оглушительно кричит: -Ура! Долой! Караул!Разбой! Притащился кривоносый ВОПРОСИТЕЛЬНЫЙ ЗНАК:                                ? -Кто? Кого? Откуда? Как? Явились ЗАПЯТЫЕ,                                                                                           , Девицы завитые, Живут они в диктовке На каждой остановке. Прискакало ДВОЕТОЧИЕ,                                                                                    : Прикатило МНОГОТОЧИЕ,                                                                                 … И прочие, И прочие, И прочие… Заявили запятые: -Мы- особы занятые, Не обходится без нас Ни диктовка, ни рассказ. Отозвалась с той же строчки Тетя ТОЧКА С ЗАПЯТОЙ:                                                                                     ; -Если нет над вами точки, Запятая-знак пустой!   Учитель: СКОЛЬКО ВЫ ЗАПИСАЛИ ЗНАКОВ ПРЕПИНАНИЯ? Дети: 7 знаков препинания. -А их сколько (10).Каких знаков препинания не хватает в диктанте? Допишите их. («…»    —       (    ) ).  Учитель: ребята, что нового вы узнали на уроке?   Сегодня на уроке я узнал…   Сегодня на уроке я научился…   Какое задание вам показалось интересным?   Какое задание получилось скучным?   Что далось вам легко и что трудно? Рефлексия. Перед вами лежат красные, зеленые и желтые яблочки. Если вам было очень интересно, вы узнали много нового, то возьмите в руки красное яблочко. Если было не очень интересно – возьмите желтое яблочко. Если вам было совсем неинтересно – зеленое. А теперь прикрепите свои яблочки на яблоню. Домашнее задание. Учитель: домашнее задание у вас будет на карточках. Вам нужно будет расставить знаки препинания, так чтобы не было нелепицы, и записать этот текст в тетрадь. Расставьте знаки препинания так, чтобы не было нелепицы. Пальцев у него двадцать пять на каждой руке десять на ногах всего двадцать. Ольга сидела на скамейке которая находилась в сквере и ждала подругу. Выставление оценок. Всем спасибо за урок! Загадки про точку запятую вопросительный знак восклицательный. Какие есть загадки про знаки препинания : «Ещё Пушкин говорил о знаках препинания. Они существуют, чтобы выделить мысль, привести слова в правильное соотношение и дать фразе лёгкость и правильное звучание. Знаки препинания – это как нотные знаки. Они твёрдо держат текст и не дают ему рассыпаться». текст для аргументов (1)Для меня музыка – это всё. (2)Я люблю джаз, как дядя Женя. (3)Что дядя Женя творил на концерте в Доме культуры! (4)Он свистел, кричал, аплодировал! (5)А музыкант всё дул напропалую в свой саксофон!.. (6)Там всё про меня, в этой музыке. (7)То есть про меня и про мою собаку. (8)У меня такса, зовут Кит… – (9)Представляешь? – рассказывал дядя Женя. – (10)Он эту музыку прямо на ходу сочиняет. (11)Вот это по мне. (12)Самое интересное, когда играешь и не знаешь, что будет дальше. (13)Мы с Китом тоже: я бренчу на гитаре и пою, он лает и подвывает. (14)Конечно, без слов – зачем нам с Китом слова? – (15)Андрюха, решено! – вскричал дядя Женя. – (16)Учись джазу! (17)3десь, в Доме культуры, есть такая студия. (18)Джаз, конечно, это здорово, но вот загвоздка: я не могу петь один. (19)Только с Китом. (20)Для Кита пение – всё, поэтому я взял его с собой на прослушивание. (21)Кит, съев варёную колбасу из холодильника, шагал в чудесном настроении. (22)Сколько песен в нас с ним бушевало, сколько надежд! (23)Но моя радость улетучилась, когда оказалось, что с собаками в Дом культуры нельзя. (24)В комнату для прослушивания я вошёл без Кита, взял гитару, но не мог начать, хоть ты тресни!.. – (25)Ты не подходишь, – сказали мне. – (26)Слуха нет. (27)Кит чуть не умер от радости, когда я вышел. «(28)Ну?!! (29)Джаз? (30)Да?!!» – всем своим видом говорил он, и хвост его отбивал ритм по тротуару. (31)Дома я позвонил дяде Жене. – (32)У меня нет слуха, – говорю. – (33)Я не подхожу. – (34)Слух – ничто, – сказал дядя Женя с презрением. – (35)Подумаешь, ты не можешь повторить чужую мелодию. (36)Ты поёшь, как никто никогда до тебя не пел. (37)Это и есть джаз! (38)Джаз не музыка; джаз – это состояние души. (39)Положив трубку, я извлёк из гитары квакающий звук. (40)Взвыл Кит. (41)На этом фоне я изобразил тиканье часов и крики чаек, а Кит – гудок паровоза и гудок парохода. (42)Он знал, как поднять мой ослабевший дух. (43)А я вспомнил, до чего был жуткий мороз, когда мы с Китом выбрали друг друга на Птичьем рынке… (44)И песня пошла… (По М. Москвиной)* Женщина в рассказах Шукшина в рассказах особенно сочувствия как правило не заслуживают и черты многих и многих героинь составляет для нас с вами фигуру далеко не симпатичную.Если бы дело было лишь в сочувствии или в не сочувствии не следовало бы и заводить этот разговор который так или иначе задевает самолюбие женщины. Дело однако в большем в состоянии и даже направленности характера в в направленности его к себе каким должен быть человек или от себя каким он быть должен.Дело в конечном итоге в результатах движения. Нужно расставить знаки препинания и объяснить их расстановку. Расставьте все пропущенные знаки препинания К сожалению я не могу сказать точно когда впервые узнала о правилах постановки знаков препинания при вводных словах. Я кажется всегда знала что это один из самых трудных разделов пунктуации но правда даже не подозревала что это настолько трудно. Запомнить что при вводных словах ставятся запятые с двух сторон казалось не очень трудным однако между прочим обнаружилось что существует ряд особенностей, которые в свою очередь надо специально запоминать.Во-первых оказалось что список вводных слов удивительно огромен и существуют целые группы вводных слов. Прежде всего надо было запомнить эти группы а потом научиться классифицировать собственно вводные слова. Именно в процессе классификации происходят первые а главное неприятные ошибки. Многие склонны либо запоминать не все слова а лишь самые легкие либо наоборот сильно увеличивать для себя эти списки.Во-вторых к моему изумлению выяснилось что бывают слова которые могут быть как вводными так и нет. В тексте учебника я обнаружила множество уточнений а главное специальных примечаний на что раньше между прочим внимания не обращала. Для овладения этим разделом правила кстати я просто составила ряд предложений в которых использовала указанные в справочниках слова например «наконец», «собственно», «значит». Это была очень веселая работа а значит полезная. Я и теперь не помню всех примеров Розенталя однако прекрасно вспоминаю свои собственные главным образом смешные.В-третьих мелким шрифтом были перечислены не меньше чем 20 слов не являющихся вводными среди которых в свою очередь я нашла 15 которые всегда обособляла на письме. Вооружившись листами бумаги я естественно переписала эти слова крупным шрифтом в количестве 10 экземпляров и развесила на самых посещаемых точках квартиры в частности на зеркалах. Теперь даже рассматривая себя в зеркале я буду повторять правила русского языка. Не один а наверное пять раз в день я вынуждена была проглядывать свои записки и наконец запомнила и текст правил и сами вводные слова назубок. Таким образом теперь я могу считаться настоящим экспертом в области вводных слов. Это с одной стороны приятно а с другой мне стало намного сложнее. Ведь в наших газетах сплошь и рядом попадаются безграмотные статьи, читать которые конечно интересно но безусловно неприятно. Многим журналистам в самом деле кажется что правила русского языка установлены только для сдачи экзаменов при поступлении на факультет журналистики МГУ поэтому после поступления они перестают их повторять что в конечном счете приводит к появлению статей нарушающих по-моему права каждого образованного человека в стране. Расставьте знаки препинания.1. Яблони пропали оттого что мыши объели всю кору. 2. Дыхание становилось глубже по мере того как отдыхало тело. 3. Потоптались и решили перед тем как зайдет солнце опять собраться. 4. Все возы потому что на них лежали тюки с шерстью казались пухлыми. 5. Помогите мне подобно тому как вы ему помогли. 6. Подлужный продолжал смотреть вниз несмотря на то что он был полностью изобличен. 7. Вы обещали в случае если у вас будет повесть не забыть нас. 8. Мы сидели на углу бастиона так что в обе стороны могли видеть всё. 9. Трудно было понять был ли то где-нибудь пожар или же собиралась всходить луна. 10. Но вероятно в мире уже что-то происходило потому что хотя стояло все то же горячее приморское лето дача уже не показалась мне римской виллой. 11. Теперь он решил для себя что для того чтобы чувствовать себя вполне правым он теперь будет больше работать. 12. Они спросили откуда я. 13. Они разбрелись кто куда. 14. Есть вершины которые сколько (н…) отходи от них никогда не теряются из виду.Задание 11. Раскройте скобки, вставьте пропущенные буквы и расставьте знаки препинания.1. Только у…кая саженей в трис Болезни сердца у детей: ПРИЗНАКИ ЗАБОЛЕВАНИЙ СЕРДЦА У ДЕТЕЙ Posted on 24.06.201917.02.2021 by alexxlab ПРИЗНАКИ ЗАБОЛЕВАНИЙ СЕРДЦА У ДЕТЕЙ Родителям необходимо уделять максимум внимания здоровью своего ребенка, будь это новорожденный или же ребенок школьного возраста. Существуют определенные симптомы болезней сердца у детей, которые укажут на наличие проблемы и позволят как можно скорее обратиться к специалисту — кардиологу. Итак, какие признаки могут подсказать о том, что существует проблема. В первую очередь это изменения частоты сердечных сокращений. Как увеличение (тахикардия), так и резкое урежение (брадикардия) частоты сердечных сокращений, а, следовательно, и пульса, являются признаком поражения сердца. Однако изменения частоты пульса может отмечаться и при заболеваниях других органов (тахикардия возникает при тиреотоксикозе, анемии, брадикардия — при внутричерепной гематоме). Учащенное дыхание (одышка) считается наиболее информативным из всех имеющихся симптомов наличия сердечной недостаточности, который обычно появляется первым. Одышка может либо возникать только при физической нагрузке (даже сосании), либо же быть постоянной. Изменения цвета кожи и слизистых (генерализованный цианоз или акроцианоз, мраморность или бледность кожных покровов) появляются при недостаточном кровоснабжении кожи и слизистых, что может отмечаться при болезнях сердца, хотя возможно и при других заболеваниях (острых инфекциях, легочной патологии, перинатальных поражениях ЦНС и т. д.). Выраженность цианоза может быть различной: от чуть голубоватого оттенка ногтей до интенсивного синего цвета всей кожи. Слабо выраженный цианоз у детей первых месяцев заметнее в области стоп, пяточек и ногтей. Кроме того, родителей ребенка первых месяцев жизни должно настораживать появление приступов внезапного беспричинного беспокойства и крика или, напротив, вялости, которые сопровождаются бледностью, мраморностью или цианозом кожи, холодным потом. О заболеваниях сердца могут говорить плохая прибавка в весе у ребенка, задержка психомоторного развития, беспокойство при кормлении грудью, отказ от груди или вялое сосание. Отеки— скопление жидкости вследствие слабой работы сердца, неспособного «откачать» венозную кровь от органов. Отеки характеризуются припухлостью кожи. Они могут быть общими (отек всего тела — анасарка) и местными. Для заболеваний сердца характерно появление отеков сначала на нижних конечностях, а затем уже и в других местах. Скрытые, не видимые глазом, но уже имеющиеся у ребенка отеки на конечностях можно выявить, прижав пальцем кожу на внутренней поверхности кости. При отеках после отнятия пальца на месте вдавления будет долго оставаться ямочка. Наличие видимого сердечного толчка (пульсации в области сердца, соответствующей сердечным сокращениям) свидетельствует о врожденной кардиомегалии (увеличении сердца), врожденных пороках и иных заболеваниях сердца. У детей первого года жизни при больших размерах сердца оно может «выдавливать» вперед грудину, вызывая деформацию грудной клетки — «сердечный горб». Если он обнаруживается у ребенка уже на первом году жизни, это является абсолютным признаком тяжелого поражения сердца. Надчревная пульсация (пульсация передней брюшной стенки под мечевидным отростком) появляется при увеличении правых отделов сердца. Сердечное дрожание (симптом «кошачьего мурлыкания») — это своеобразное ощущение дрожания под ладонью, положенной на область сердца ребенка (совпадает с ощущениями, получающимися при поглаживании мурчащей кошки, отсюда и второе название). Этот симптом появляется при пороках сердца, сопровождающихся сужением естественных отверстий в сердце или при недостаточном развитии клапанов, наличии патологических отверстий. Родителям необходимо быть внимательным к состоянию своего ребенка. Нужно помнить, что если в состоянии ребенка вас что-то настораживает, не понятно, то лучше обратиться к участковому педиатру. Врач-кардиолог детской поликлиники Русанова Т.Ю.   Болезни из детства. Выявить патологии сердца важно как можно раньше | Здоровье ребенка | Здоровье Наша сегодняшняя собеседница убеждена: если в 45 лет у вас выявили стойкую гипертонию, вполне возможно, что начальные её проявления появились гораздо раньше – лет 20–30 назад. Слово – президенту Всероссийской общественной организации «Ассоциация детских кардиологов России», директору Научно-исследовательского клинического института педиатрии имени академика Ю. Е. Вельтищева РНИМУ им. Н. И. Пирогова, доктору медицинских наук, профессору Марии Школьниковой. Печальный рейтинг Татьяна Гурьянова, «АиФ. Здоровье»: Мария Александровна, принято считать, что сердечно-сосудистые заболевания – удел взрослых. А на самом деле? Мария Школьникова: Увы, это не так. Вопреки бытующему мнению патология сердечно-сосудистой системы – одна из первых причин смертности у детей первого года жизни, затем эта причина отступает, и в подростковом возрасте, то есть начиная с 14–15 лет, вновь выходит в лидеры. А в возрасте 11–13 лет она делит печальную пальму первенства с онкологией. – У детских кардиологов много пациентов? – На сегодняшний день в России зарегистрировано уже более 2 миллионов детей с болезнями сердца. При этом 40% из них – это тяжёлые, хронические больные, нуждающиеся в постоянном диспансерном наблюдении. Почти все они имеют инвалидность. – Речь о врождённых пороках сердца? – Не только. От 20 до 25% болезней сердца у детей приходится на нарушения сердечного ритма, в том числе жизнеугрожающие аритмии. Если же брать всю детскую сердечно-сосудистую патологию, то спектр наследственных синдромов, ассоциирующихся с опасными для жизнями аритмиями, здесь гораздо шире, чем у взрослых. Просто многие такие дети, несмотря на эффективные методы лечения, и в наше время, к сожалению, не доживают до взрослого возраста. Осторожно, грипп! – Что делает детское сердце уязвимым? – Если не брать в расчёт врождённые нарушения и наследственную патологию, то это инфекции. Когда мы беседуем с родителями ребёнка с нарушением ритма сердца, мы обязательно их спрашиваем: не было ли у ребёнка серьёзного воспалительного заболевания, которое он перенёс 2–3 года назад. – Какие инфекции наиболее опасны? – На первом месте – это вирусы группы герпеса, в том числе цитомегаловирус. Много поражений сердечно-сосудистой системы у детей диагностируется в связи с перенесённым гриппом, коревой инфекцией, дифтерией… И чем тяжелее переболел ребёнок, тем больше вероятность, что инфекция «достучится» до его сердца. Поэтому все дети, перенёсшие тяжёлую инфекцию в детском возрасте, должны в обязательном порядке пройти ЭКГ-обследование. Мы также считаем пока важным УЗИ сердца в первые годы жизни ребёнка. Пока – потому что с повышением качества пренатальной диагностики врождённых пороков сердца надобность в дополнительном контроле со временем исчезнет. Запас прочности – Ваши коллеги из взрослой кардиологии жалуются на позднюю диагностику сердечно-сосудистых заболеваний. В детской кардиологии эта проблема актуальна? – Задержки диагностики есть всегда. Даже в Москве с её передовым здравоохранением ежегодно встречаются несколько детей, у которых врождённый порок сердца впервые выявили поздно – в подростковом возрасте. При этом ещё недавно это были десятки пациентов. Однако благодаря усилиям Ассоциации детских кардиологов России, которая объединяет 2200 специалистов из 78 регионов нашей страны, таких запущенных случаев становится всё меньше. Проблемы начинаются, когда мы передаём наших пациентов во взрослую сеть: а это ежегодно 35–40 тысяч детей с кардиомиопатиями, тяжёлыми нарушениями ритма, прооперированные в связи с врождёнными пороками сердца, с имплантируемыми антиаритмическими устройствами (кардиостимуляторами и дефибрилляторами), перенёсшие миокардиты. Мы их пролечили, прооперировали, а после 18 лет многие из них (за исключением самых тяжёлых пациентов) надолго выпадают из поля зрения врачей. До тех пор, пока у них не начнутся серьёзные проблемы со здоровьем. – То есть эти дети пожизненно в зоне кардиологического риска? – Как правило, да. Запас прочности, ресурс здоровья у них ниже, чем у многих их сверстников: они первыми отреагируют на возрастные факторы риска, на тяжёлую инфекцию осложнениями на сердце. – А как же диспансеризация, которую мы все время от времени проходим, – она эти проблемы не предвосхищает? – Она не справится с этой задачей. Целесообразно было бы внедрить в нашу медицину понятие персонального риска, чтобы каждый человек начиная с 18 лет, когда ответственность за здоровье ляжет на его плечи, знал о критических точках своего организма и вместе с врачом держал их под контролем. И если у тебя с подросткового возраста, скажем, артериальная гипертензия (а она выявляется у 11–14% подростков), будь добр, следи за своим давлением, весом, старайся не курить, есть меньше соли. Болезни взрослых, в том числе болезни сердца, начинаются в детстве, и мы, детские кардиологи, знаем это как никто другой. Пять причин обследовать ребёнка у кардиолога: перенесённое тяжёлое инфекционное заболевание; плохая переносимость обычной физической нагрузки; наличие случаев внезапной смерти в молодом возрасте в истории вашей семьи; эпилепсия с припадками, не поддающаяся лечению; повторная потеря сознания (обморок), особенно на фоне физической нагрузки. COVID-19 угрожает сердцу ребенка Коронавирусная инфекция опасна не только сама по себе, но и осложнениями, которые провоцирует заболевание. Какие угрозы несет COVID-19 для детской сердечно-сосудистой системы и какие новые методы лечения применяются в медицине, газете «Вечерняя Москва» рассказала президент Ассоциации детских кардиологов России, научный руководитель Научно-исследовательского клинического института педиатрии имени Вельтищева, доктор медицинских наук Мария Школьникова. Своевременная диагностика позволит сохранить жизнь — Мария Александровна, коронавирусом болеют не только взрослые, но и дети. Есть ли какие-то отличия в течении болезни и ее последствиях? — Дети болеют, может быть, не так трагично и тяжело, не с такой смертностью, как взрослые. Что касается специфики поражения сердца, с первых месяцев пандемии было замечено, что у некоторых заболевших коронавирусом детей развивается болезнь Кавасаки. И главная проблема в том, что запоздалая диагностика этого заболевания, как правило, приводит к осложнениям. Однако специфика симптомов болезни настолько яркая, что ее обязательно должен знать каждый педиатр и кардиолог. Это такие проявления, как, к примеру, сыпь, малиновый язык, шелушение кожи ладоней, длительно высокая температура. — На прошедшем недавно в столице конгрессе детских кардиологов обсуждались редкие заболевания сердца у детей. Существуют ли способы еще на этапе планирования рождения ребенка узнать, будет ли он болен? — Чтобы ответить на этот вопрос, могу привести пример, который не касается детской кардиологии, но у всех на слуху. Есть такое заболевание — спинальная мышечная атрофия. Распространенность гена, который поражен у этих пациентов, у одного из 40 жителей планеты. Но только редкое сочетание в супружеской паре обоих родителей с этим геном, а потом 25-процентная вероятность рождения ребенка у такой семейной пары дает вероятность родиться ребенку с этой патологией. Таким образом, спинально-мышечной атрофией страдает примерно один из 7000–10 000 новорожденных. — Можно ли в случаях таких заболеваний действовать на упреждение? — У нас в стране существует скрининг детей на многие наследственные заболевания. Самым первым в нашей стране в 1975 году академиком Юрием Вельтищевым был введен скрининг новорожденных на фенилкетонурию — по моче определяют наличие тяжелого заболевания и сразу приступают к лечению. Если диагностировать поздно, то заболевание вызовет тяжелое поражение нервной системы и многих органов. Ранний постнатальный скрининг сейчас значительно расширен, все больше заболеваний может быть диагностировано сразу после рождения. При заболеваниях сердца эффективен пренатальный скрининг беременных на врожденные пороки развития сердца и крупных сосудов. — А если заболевание все же пропустили? — Если мы пропустили заболевание пренатально, тогда остаются надежды на наших педиатров, образованием которых мы должны очень активно заниматься. — А каковы самые распространенные детские болезни сердца? — Самые частые заболевания сердца в детском возрасте — это врожденные пороки сердца. На них приходится до 25 процентов всех болезней сердца у детей. На втором месте — нарушения сердечного ритма (18–20 процентов). Артериальная гипертензия составляет порядка 11 процентов. Остальное — кардиомиопатии, кардиты, инфекционные поражения сердца и прочие патологии. — На какие сигналы обращать внимание родителям, чтобы вовремя привести ребенка к врачу? — Сердечно-сосудистые заболевания в детском возрасте зачастую протекают бессимптомно, а потом 40–50 процентов из них становятся хроническими. Вот такой разрыв. Казалось бы, ребенок и не болел вовсе, а вдруг выявляется заболевание и уже имеет затяжное течение. Для ранней диагностики болезней сердца у детей важно обращать внимание: если малыш часто присаживается, не может долго ходить, не играет с детьми по причинам не психологического характера, а из-за нехватки энергии. Это веский повод пойти к педиатру или детскому кардиологу. Кроме того, есть состояния, связанные с задержкой дыхания и иногда даже с потерями сознания у детей. Каждый такой случай должен быть расследован, нужно дойти до его истоков. 15 процентов детей теряют сознание из-за проблем с сердцем. Еще одна важнейшая рекомендация — не пропускать обязательных электрокардиографических исследований в школе. Ультразвуковое исследование, которое раньше никогда не проводилось в обязательном порядке, сейчас проводят всем детям без исключения. И конечно, мамам нужно обязательно пройти пренатальную диагностику. Имея во чреве ребенка и проходя перинатальные консилиумы, нужно обязательно попасть к специалисту, который после 18-й недели сможет качественно посмотреть уже сформированное сердце плода. — Спорт полезен для сердца? — Спорт высоких достижений требует очень выносливой сердечно-сосудистой системы, а вот физкультура полезна всем. Даже дети, страдающие сердечно-сосудистыми заболеваниями, должны обязательно уделять 10–15–20 минут в день упражнениям. Если же все-таки решено отдать ребенка в большой спорт, нужно провести, на мой взгляд, углубленное исследование сердечно-сосудистой системы. Необходимо смоделировать условия, приближенные к тренировкам. Если ребенок хочет заниматься бегом как спортом высоких достижений, нужно пройти стресс-тест на беговой дорожке и посмотреть, как адаптируется его сердечно-сосудистая система. Конечно, в обязательном порядке нужно пройти ЭКГ и УЗИ. — Вы являетесь президентом Ассоциации детских кардиологов России. Что это за организация? Какие проекты она реализует? — В Ассоциацию детских кардиологов России входит более двух тысяч человек из всех регионов России, и это не только детские кардиологи, но и педиатры, кардиохирурги, врачи функциональной диагностики. Ассоциация реализует множество проектов. Так, к примеру, в этом году совместно с правительством столицы мы реализуем проект «Ритмы здорового сердца — детям Москвы», направленный на профилактику болезней сердца, популяризацию здорового образа жизни, раннее выявление сердечно-сосудистых заболеваний и снижение смертности от них у детей. Начало проекта практически совпало с пандемией, но мы провели очень много мероприятий онлайн. Ежемесячно рассказывали родителям о генетических заболеваниях, аномалиях развития сердца, приемах оказания доврачебной помощи. Должна сказать, что это очень трудно. Легче прочитать лекцию студенту или врачу, чем родителям. Здесь ты идешь как по минному полю — нельзя сказать ничего такого, что бы ты не смог объяснить досконально и понятно, не отойдя при этом от истины. Ничто не должно быть неправильно понято. На каждом мероприятии было не менее тысячи-полутора тысяч слушателей, мы получили очень хорошие отзывы. Все лекции выложены в открытом доступе. Также в рамках проекта ассоциация выпустила брошюру «Береги сердце смолоду», чтобы родители детей, которые, например, лежат в стационаре, приходили на беседу с врачом подготовленными. Взрослого человека очень трудно в чем-то убедить. Мы подумали, что если сделать брошюру наглядной, с красивыми картинками, ее захочет почитать и школьник — а значит, и его мама к ней вернется. Нам пора выйти с родителями на серьезный разговор, иначе разрыв между стремительным развитием медицины и пониманием его результатов населением будет очень велик. СПРАВКА Болезнь Кавасаки поражает коронарные сосуды. Иногда возникают аневризмы коронарных артерий. В ряде случаев болезнь требует применения кардиохирургических технологий, поскольку может привести к инфаркту или сердечной недостаточности. Развивается заболевание в течение семи дней, в этот срок нужно поставить диагноз и назначить лечение. Интервью взял Алексей Хорошилов Фото: Александр Авилов / АГН «Москва»   Как распознать, что у ребенка проблемы с сердцем. Первые симптомы | Воспитай-ка! Как узнать, что с ребенком все в порядке и его сердце работает в пределах возрастных норм? Что делать, если малыш только родился и не может сказать, что его беспокоит? Какие признаки указывают на проблемы с сердцем? Существуют ли факторы риска возникновения сердечно-сосудистых заболеваний у детей? По каким признакам можно понять, что у ребенка есть проблемы с сердцем? Многие сердечно-сосудистые заболевания у детей могут протекать скрыто и давать о себе знать только в школьном возрасте. Однако специалисты выделили ряд симптомов, на которые стоит обращать особое внимание. При наличии одного или нескольких признаков важно своевременно обратиться к кардиологу. Врожденные заболевания Новорожденные малыши и дети немного постарше не могут пожаловаться на боль и другие симптомы, характерные для заболеваний сердца. Родители и педиатры должны внимательно наблюдать за ребенком, чтобы своевременно распознать опасные признаки: Плохой набор массы тела. Проблемы с сердцем в первую очередь выражаются задержкой физического развития ребенка. Если малыш после рождения набирает ежемесячно менее 400 г, выглядит истощенным и слабым, нужно обратиться к кардиологу. Синюшность кожи. Из-за сердечно-сосудистых патологий кожные покровы плохо снабжаются кислородом и приобретают синеватый оттенок. Такой симптом может наблюдаться по всей поверхности тела или только на определенных участках. Наличие одышки. Если малыш дышит неглубоко и часто, при этом не болеет респираторными заболеваниями, то следует проверить его сердце. Нарушения сердечного ритма. Необходимо регулярно наблюдать за пульсом ребенка и при наличии отклонений от нормативных значений частоты сердечных сокращений соответственно возрасту срочно обратиться к врачу. Быстрая утомляемость. Если ребенок неактивный, плохо сосет грудь, много лежит или спит, это может указывать на проблемы с сердцем. Не нужно паниковать раньше времени — такие признаки характерны и для определенных психотипов. Шумы в сердце. Если на очередном осмотре педиатр услышал патологические звуки при прослушивании сердца и сосудов, следует обратиться к кардиологу, сделать кардиограмму и УЗИ. Определив природу шумов, можно установить, являются ли они симптомом патологии или свидетельствуют о быстром росте детского организма. Сердечно-сосудистые патологии у дошкольников и школьников Ребенок постарше может сообщить родителям о дискомфорте и показать, где именно болит и колет. Поводы для беспокойства: Болезненные ощущения и иной дискомфорт в области груди. Если ребенок сообщил, что у него болит или жжет за грудиной, ощущается тяжесть или «распирание», необходимо отвести его к кардиологу. Не все дети могут верно формулировать свои ощущения, однако при наличии любых подозрительных признаков со слов малыша следует обратиться к специалисту. Усталость. Дети с сердечно-сосудистыми заболеваниями быстро устают, стараются избегать активных игр, ощущают слабость после подвижных занятий. Головокружения. Частые длительные приступы, особенно если они сопровождаются потерей сознания, могут говорить о сердечных нарушениях. Проблемы с ЖКТ. Если малыш жалуется на тошноту, изжогу, вздутие живота, что никак не связано с постоянным рационом питания, это часто свидетельствует о патологиях сердца и сосудов. Храп. Если ребенок храпит при отсутствии простудных заболеваний, необходимо обследовать его сердце, поскольку в норме дети не должны издавать во сне подобных звуков. Боль, которая отдает в левую руку, плечо, грудину. Такой симптом может свидетельствовать о серьезных сердечно-сосудистых патологиях. Холодный липкий пот. При отсутствии инфекционных заболеваний подобный признак нередко указывает на проблемы с сердцем. Отеки. Если сердце ребенка работает неправильно и недостаточно интенсивно перекачивает кровь, в конечностях начинает застаиваться жидкость. Кашлевой синдром. При отсутствии простуды кашель может говорить о недостатке кислорода в легких, что напрямую связано с сердечно-сосудистыми болезнями. Причины появления проблем с сердцем у детей Медики выделяют несколько факторов риска, которые способствуют развитию сердечно-сосудистых заболеваний у детей: Хронические заболевания у будущей матери. Во время беременности организм женщины испытывает настоящий стресс, обостряются скрытые патологии, что влияет не только на ее самочувствие, но и на состояние плода. В первую очередь страдает сердце ребенка. Вредные привычки у женщины. Если будущая мама употребляет алкоголь, наркотики, курит, это с большой долей вероятности негативно повлияет на развитие малыша в утробе и его сердечно-сосудистую систему. Инфекции в период гестации. Нагрузка на материнский организм под воздействием вирусов влияет на все системы и органы ребенка, особенно на сердце. Важно избегать людных мест в периоды сезонных эпидемий и контактов с заболевшими людьми. Осложненные роды. Осложнения в процессе родоразрешения, связанные с проблемами с сердцем, составляют почти половину от всех случаев. Важно тщательно готовиться к родам и учиться правильно вести себя в схватках и потугах, регулярно проходить плановые обследования и осмотры у акушера-гинеколога. Плохая экология. Согласно статистическим исследованиям, маленькие жители промышленных районов страдают сердечными заболеваниями гораздо чаще, чем дети, рожденные и живущие в условиях сельской местности. Неблагоприятная психологическая обстановка в семье. Если женщина постоянно испытывает стресс, малыш в утробе, ощущающий все негативные эмоции матери, столкнется с проблемами с сердцем. Большая часть сердечно-сосудистых заболеваний у детей носит врожденный характер. Это значит, что будущие мамы должны внимательно следить за своим здоровьем во время беременности, чтобы не спровоцировать появление патологий сердца. Зная симптомы, характерные для маленьких «сердечников», можно своевременно обратиться к врачу, пройти качественное лечение и предупредить появление осложнений. Профилактика сердечно-сосудистых заболеваний у детей и подростков | Важно знать | Тематические страницы Профилактика сердечно-сосудистых заболеваний у детей и подростков Болезни сердечно-сосудистой системы — это проблема всех развитых стран мира, в том числе и России. Болезни системы кровообращения сокращают продолжительность жизни человека, являются основной причиной инвалидности, а также внезапной смерти. Часто истоки этих заболеваний у взрослых находятся в детском и подростковом возрасте. Известные факторы риска ишемической болезни сердца — избыточная масса тела, пристрастие к курению, малая физическая активность — начинают формироваться именно в детском и подростковом возрасте. Начинаясь еще в детстве, большинство из них сопровождают человека всю его жизнь. У врачей существует выражение: «Наш возраст — это возраст наших сосудов». При этом имеется в виду, что возраст человека, его физическая активность определяется состоянием кровеносных сосудов. Хорошее состояние аппарата кровообращения в значительной мере обеспечивает здоровье и долголетие человека. Многие сердечно-сосудистые заболевания, как правило, проявляются в пожилом возрасте: гипертоническая и ишемическая болезни, атеросклероз. Однако во всем мире существует тенденция к омоложению этих заболеваний. Возросла доля сердечно-сосудистой патологии у детей. Вегето-сосудистая дистония, артериальная гипертензия, нарушения ритма сердца перестали быть редкостью в детском и подростковом возрасте. В Кировской области распространенность артериальной гипертонии среди взрослого населения за последние 10 лет возросла в 2 раза, а среди подростков в 10 раз. Поэтому, если мы хотим иметь в будущем здоровое общество, то профилактические меры следует начинать в раннем детстве. Итак, профилактика: 1. Рациональное питание. Дети должны иметь полноценный рацион, соответствующий физиологическим потребностям растущего организма. Содержание растительных жиров в диете должно составлять не менее 30% от общего количества жиров. Полезны свежие овощи, фрукты, соки, а следует ограничить тонизирующие напитки, экстрактивные вещества и продукты, содержащие легкоусвояемые углеводы. Из микроэлементов «любимы» сердцем калий и магний (это сухофрукты, тыква, кабачки, баклажаны), а «нелюбим» натрий (соль). У определенной части населения причина болезни — избыточное потребление соли. Ограничение употребления соли (до 5 г) в первую очередь должно касаться страдающих ожирением и имеющих в семейном анамнезе артериальную гипертонию. 2. Физические нагрузки. По данным американской ассоциации кардиологов, для хорошего здоровья взрослым и детям с 5 лет необходимо ежедневно 30 минут умеренной физической нагрузки и 3-4 раза в неделю по 30 минут интенсивной физической нагрузки. Примером умеренной физической активности являются: -ходьба быстрым шагом 3 км за 30 минут; -езда на велосипеде 8 км за 30 минут; -танцы в быстром темпе 30 минут; -игра в баскетбол, волейбол 30 минут. 3. Контроль за массой тела. Не секрет, что растет число детей с избыточным весом. Ребенок, страдающий ожирением, как правило, — потенциально взрослый человек с избыточным весом. У таких ребят возникает ряд социально-психологических проблем, которые сохраняются на долгие годы, порой на всю жизнь. Многие исследователи считают, что в развитии ожирения большое значение имеет наследственность. При избыточном весе у обоих родителей до 80% детей также имеют повышенный вес. Тут сочетаются два фактора: наследственная предрасположенность и привычка к неправильному, нерациональному питанию, обусловленному семейными традициями. Развитие ожирения в большой степени обусловливают переедание и низкая физическая активность. К сожалению, многие родители кормят детей неправильно. Мнение таких родителей — «полный ребенок — здоровый ребенок»- весьма далеко от истины. В основе ожирения лежит нарушение баланса между поступлением энергии в организм и ее расходом. Коррекция питания, повышение физической активности и учет психологии полного ребенка — необходимые составные моменты нормализации его веса. 4. Отказ от вредных привичек. Курение, употребление пива и алкоголя стало нормой жизни у подростков. В отказе от вредных привычек важен пример родителей. Часто помогает и разговор с подростком о том, что сейчас моден другой стиль жизни. Сейчас модно не курить, а вести здоровый образ жизни, заниматься спортом, фитнесом! 5. Наблюдение за ростом и здоровьем ребенка. Если у ребенка или его родителей есть какие-то жалобы, беспокоят какие-то симптомы, а также, если отягощена наследственность по сердечно-сосудистым заболеваниям, то следует, не откладывая, обратиться к специалисту в поликлинике. Врач проведет осмотр и при необходимости назначит нужные обследования. Для профилактики гипертонической болезни у детей и подростков важно раннее выявление повышенного АД, этапное лечение, длительная диспансеризация с коррекцией образа жизни. Эти правила помогут в будущем жить без постоянной угрозы сердечных заболеваний. Новое на сайте Перинатальный кардиологический центр Отделение основано в августе 2002 г. Основные направления клинической работы В целях развития внутриутробной кардиологии в РФ, в ФГБУ «НМИЦССХ им.  А.Н. Бакулева» Минздрава России, где накоплен колоссальный опыт диагностики и лечения врожденных пороков сердца у новорожденных, в течение последних ведется работа по внутриутробной диагностике кардиальной патологии. В 2002 г., впервые в РФ, в ФГБУ «НМИЦССХ им. А.Н. Бакулева» Минздрава России создано отделение перинатальной кардиологии (Перинатальный кардиологический Центр). В центре работают высококвалифицированные врачи разных специальностей: кардиологи, акушеры–гинекологи, врачи ультразвуковой и функциональной диагностики. Их совместные усилия направлены на то, чтобы помочь женщинам с заболеваниями сердца выносить и родить здорового ребенка и сохранить жизнь новорожденным с врожденными пороками сердца. Виды операций, разработанных и внедрённых в отделении максимально раннее исключение порока сердца у плода; постановка точного диагноза и определение дальнейшей тактики ведения беременности; решение вопроса о прерывании беременности на ранних сроках в случае выявления множественной патологии у плода; выбор срока и способа родоразрешения в зависимости от конкретной патологии; выбор способа кардиохирургического лечения новорожденного; выявление причин возникновения кардиальной патологии у плода, лечение женщины и планирование последующей беременности. Статистика С 2002 г. в отделении обследовано более 35 тысяч беременных женщин из Москвы, Московской области и всех регионов РФ. Условия пребывания в отделении Перинатальный кардиологический центр оснащен самым современным диагностическим оборудованием. Ультразвуковое исследование плода производится на аппаратах, которые располагают набором специальных встроенных программ, позволяющих осуществлять максимально эффективную и, что не менее важно, безопасную внутриутробную диагностику. Используемые в этих программах мощности ультразвукового излучения не оказывают негативного влияния на развитие плода и здоровье будущей мамы. Кардиомонитор — одна из новейших разработок в области фетального мониторирования, дает возможность наблюдать за изменениями сердечного ритма плода начиная уже с 24 недели беременности. Широкий спектр анализов, направленных на выявление инфекционных возбудителей в организме беременной женщины, производится в современных лабораториях, оснащенных специальными высокочувствительными анализаторами. В отделении работают 5 специалистов ультразвуковой диагностики, два кардиолога, три акушера-гинеколога. Научная деятельность отделения 135 публикаций в российской и международной печати. 3 монографии. 9 кандидатских диссертаций и 3 докторские диссертации. Подробнее об отделении 9. Перинатальный кардиологический центр — единственный в РФ специализированный перинатальный центр, где обследуются, наблюдаются, проходят амбулаторное и стационарное лечение беременные, имеющие сердечную патологию у себя и у своего будущего ребенка. ПКЦ — единственный в РФ центр, где проводится ранняя эхокардиографическая диагностика ВПС и нарушений ритма у плода, начиная с 13–й недели беременности. ПКЦ — единственный в РФ центр, где осуществляется диагностика и прицельное лечение плода с органическими нарушениями сердечного ритма. ПКЦ — единственный в РФ центр, где проводится обучение внутриутробной диагностике патологии сердечно–сосудистой системы. ПКЦ — единственный в РФ центр, где осуществляются телеконсультации, консилиумы, телесеминары и лекции по внутриутробной диагностике врожденных пороков сердца с регионами РФ.  Каждый год в России рождается почти 25 тысяч детей с врожденными пороками сердца (ВПС). Больше половины из них нуждаются в срочной операции, необходимой для спасения жизни новорожденного. Более 75% детей, которым не была вовремя проведена хирургическая операция, погибают, не дожив до одного года. Основная причина трагического исхода — позднее выявление порока, не оставляющее времени врачам и шансов ребенку и его родителям. Когда можно узнать, что у ребенка ВПС Квалифицированные специалисты, работающие на современной диагностической аппаратуре, могут обнаружить практически любой ВПС уже на 16-18 неделе беременности. Это позволяет правильно спланировать дальнейшую беременность, обеспечить прием родов в специализированном роддоме и, не торопясь и основательно, подготовить ребенка к операции в первые дни жизни. Эффект своевременной операции поразителен – 97% детей не только выживает, но и избавляется навсегда от этой болезни. Куда обратиться беременным В настоящее время в России существует только одно лечебное учреждение, профессионально и успешно занимающееся этой проблемой – Перинатальный кардиологический Центр, является структурным подразделением ФГБУ «НМИЦССХ им. А.Н. Бакулева» Минздрава России. Руководитель Перинатального кардиологического Центра –  кандидат медицинских наук Гасанова Рена Мамедовна. Основными пациентками Центра являются здоровые беременные женщины, так как 90% детей с ВПС рождаются в благополучных семьях, не относящихся к группе высокого риска. Это семьи молодых и здоровых родителей, без вредных привычек и зависимостей, у которых не было веских оснований для опасения по поводу рождения больного ребенка. У здоровых женщин врачи Центра исключат риск развития порока сердца у плода на 16-18 неделе беременности. У беременных с высоким риском формирования порока сердца у плода (наличие у самой женщины врожденного и приобретенного порока сердца, в том числе и оперированного, а также, если в семье ранее рождались дети с пороками сердца) специалисты Центра могут выявить порок сердца у плода уже на 12-14 неделе. Мы являемся единственным в России специализированным перинатальным центром, где по специальным медицинским программам наблюдаются, обследуются и лечатся беременные, имеющие заболевания сердца у себя или у своего будущего ребенка. Мы подробно информируем наших пациенток о способах, возможностях и реальных перспективах хирургического лечения ВПС после рождения малыша. В Центре беременную женщину одновременно наблюдают кардиолог и акушер-гинеколог. В обследовании используются передовые методики – прицельное исследование сердца плода, акушерское ультразвуковое обследование, кардиомониторинг, допплерометрия, лабораторно-инструментальное обследование матери для исключения инфекции у плода. Если будущая мама решила сохранить беременность и побороться за своего ребенка, то наши врачи обязательно ей помогут. Сразу же после рождения, в роддоме, ребенка с ВПС проконсультирует опытный кардиолог Центра Бакулева, назначит правильное лечение, и при необходимости обеспечит его перевод в Центр им. А. Н. Бакулева для операции. Врожденный порок сердца Врожденные пороки сердца это целая группа заболеваний, при которых нарушаетсянормальная структура и строение сердца и сосудов, а как следствие, страдает и работа сердца как органа в целом. Врожденными же они называются потому, что их закладка происходит еще в утробе матери и ребенок появляется на свет уже с неправильно сформированным сердцем. Такое “неправильное” сердце неспособно эффективно выполнять свою главную функцию — функцию насоса, который доставляет кровь, насыщенную кислородом и питательными веществами, ко всем органам и тканям организма. В результате такого состояния, называемого кардиологами сердечной недостаточностью, неизбежно страдает весь организм в целом. В нем нарушаются процессы обмена веществ и работа всех основных органов и систем, включая головной мозг, почки, органы пищеварения, мышцы и пр. В конечном итоге, без правильного лечения, такое состояние приводит к гибели организма. Именно поэтому проблема врожденных пороков сердца была и до сегодняшнего дня остается актуальной и крайне сложной проблемой современной медицины. Данные статистики говорят о том, что сегодня более 2% детей рождаются с различными дефектами и аномалиями развития. Четвертую часть из них составляют врожденные пороки сердца. Таким образом, каждый 200–тый новорожденный ребенок имеет какой–либо дефект в строении сердца. При этом, почти в половине случаев это тяжелые и сложные пороки, при которых сохранить жизнь ребенка возможно только в том случае, если оказание специализированной помощи последует в первые дни или даже часы после его рождения. Патология сердечно-сосудистой системы у детей с хроническими болезнями почек: эпидемиология, факторы риска, патогенез | Аксенова 1. Schiffrin E., Lipman M., Mann J. Chronic kidney disease: effects on the cardiovascular system. Circulation 2007; 116: 1: 85—97. 2. US Renal Data System: USRDS 2011 Annual Data Report. Atlas of Chronic Kidney Disease and End-Stage Renal Disease in the United States. National Institutes of Health, National Institute of Diabetes and Disgestive and Kidney Diseases, 2011; 163—174. 3. Mitsnefes M. Cardiovascular morbidity and mortality in children with chronic kidney disease in North America: lessons from the USRDS and NAPRTCS databases. Perit Dial Int 2005; 25: Suppl 3: 120—122. 4. Mathews T., Minino A., Osterman M. et al. Annual summary of vital statistics: 2008. Pediatrics 2011; 127: 146—157. 5. 2013 USRDS Annual Data Report. Atlas of Chronic Kidney Disease and End-Stage Renal Disease in the United States. 2014; 63: Suppl: e295—e306. 6. Annual report of European Registry for Children on Renal Replacement Therapy, An update on the registry – October 2014. http://www.espn-reg.org 7. Flynn J., Mitsnefes M., Pierce C. et al. Chronic Kidney Disease in Children Study Group. Blood pressure in children with chronic kidney disease: a report from the Chronic Kidney Disease in Children study. Hypertension 2008; 52: 4: 631—725. 8. Wβhl E., Trivelli A., Picca S. et al. ESCAPE Trial Group. Strict blood-pressure control and progression of renal failure in children. N Engl J Med 2009; 22: 17: 1639—1650. 9. Wilson A., Schneider M., Cox C. et al. Prevalence and correlates of multiple cardiovascular risk factors in children with chronic kidney disease. Clin J Am Soc Nephrol 2011; 6: 12: 2759—2765. 10. Saland J., Glinsberg H., Fisher E. Dyslipidemia in pediatric renal disease: epidemiology, pathophysiology and management. Curr Opin Pediat 2003; 14: 197—204. 11. Saland J. Dyslipidemia in children with chronic kidney disease. Kidney Int 2010; 78: 1154—1163. 12. Fadrowski J. Hemoglobin decline in children with chronic kidney disease: baseline results from the Chronic Kidney Disease in Children Prospective Cohort Study. Clin J Am Soc Nephrol 2008; 3: 457—462. 13. Staples A. Anemia and risk of hospitalization in pediatric chronic kidney disease. Clin J Am Soc Nephrol 2009; 4: 48—56. 14. Menos S., Valentini R., Hidalgo G. et al. Vitamin D insufficiency and hyperparathyoroidism in children with chronic kidney disease. Pediat Nephrol 2008; 23: 1831—1836. 15. Rostand S., Drüeke T. Parathyroid hormone, vitamin D and cardiovascular disease in chronic renal failure. Kidney Int 1999; 56: 383—392. 16. Furth S., Abraham A., Jerry-Fluker J. et al. Metabolic abnormalities, cardiovascular disease risk factors, and GFR decline in children with chronic kidney disease. Clin J Am Soc Nephrol 2011; 9: 2132—2140. 17. Iglesias P., Dнez J. Adipose tissue in renal disease: clinical significance and prognostic implications. Nephrol Dial Transplant 2010; 7: 2066—2077. 18. O’Seaghdha C., Hwang S., Vasan R. et al. Correlation of renin angiotensin and aldosterone system activity with subcutaneous and visceral adiposity: the framingham heart study. BMC Endocrine Disorders 2012; 12: 13—19. 19. Flynn C., Bakris G. Interaction between adiponectin and aldosterone. Cardiorenal Med 2011; 2: 96—101. 20. Matteuci M., Wühl E., Pica S. et al. ESCAPE Trial Group: Left ventricular geometry in children with mild to moderate chronic renal insufficiency. J Am Soc Nephrol 2006; 17: 218—226. 21. Mitsnefes M. Cardiovascular complications of pediatric chronic kidney disease. Pediat Nephrol 2008; 1: 27—39. 22. Mitsnefes M., Kimball T., Kartal J. et al. Progression of left ventricular hypertrophy in children with early chronic kidney disease: 2-year follow-up study. J Pediat 2006; 5: 671—675. 23. Shroff R., Weaver D., Mitsnefes M. Cardiovascular complications in children with chronic kidney disease. Nat Rev Nephrol 2011; 11: 642—649. 24. Chavers B., Solid C., Sinaiko A. et al. Diagnosis of cardiac disease in pediatric end-stage renal disease. Nephrol Dial Transplant 2011; 5: 1640—1645. 25. Litwin M., Wühl E., Jordan C. et al. Evolution of large-vessel arteriopathy in paediatric patients with chronic kidney disease. Nephrol Dial Transplant 2008; 23: 2552—2557. 26. Shroff R., Donald A., Hiorns M. et al. Mineral metabolism and vascular damage in children on dialysis. J Am Soc Nephrol 2007; 18: 2996—3003. 27. Musheites J., Meyer A., Drueckler E. et al. Assessment of the cardiovascular system in pediatric chronic kidney disease: A pilot study. Pediat Transplant 2008; 12: 412—419. 28. Ziolkowska H., Brzewski M., Roszkowska-Blaim M. Determination of the intima-media thickness in children and adolescents with chronic kidney disease. Pediat Nephrol 2008; 23: 805—811. 29. Civilibal M., Caliskan S., Kurugoglu S. et al. Progression of coronary calcification in pediatric chronic kidney disease stage 5. Pediat Nephrol 2009; 24: 555—563. 30. Lee J., O’Keefe J., Bell D. et al. Vitamin D deficiency an important, common, and easily treatable cardiovascular risk factor? J Am Coll Cardiol 2008; 52: 1949—1956. 31. Drueke T., Massy Z. Role of vitamin D in vascular calcification: bad guy or good guy? Nephrol Dial Transplant 2012; 27: 1704—1707. 32. Shroff R. A bimodal association of vitamin D levels and vascular disease in children on dialysis. J Am Soc Nephrol 2008; 19: 1239—1269. 33. Zittermann A., Schleitgoff S., Koerfer R. Putting cardiovascular disease and vitamin D insufficiency into perspective. Br J Nutr 2005; 94: 483—492. 34. Johnstone L. Left ventricular abnormalities in children, adolescents and young adults with renal disease. Kidney Int 1996; 50: 998—1006. 35. Chen S., Chang J., Liu W. et al. Echocardiographic parameters are independently associated with increased cardiovascular events in patients with chronic kidney disease. Nephrol Dial Transplant 2012; 27: 1064—1070. 36. Krishnasamy R., Isbel N., Hawley C. et al. The association between left ventricular global longitudinal strain, renal impairment and all-cause mortality. Nephrol Dial Transplant 2014; 29: 1218—1225. 37. Lande M., Flynn J. Treatment of hypertension in children and adolescents. Pediat Nephrol 2009; 24: 1939—1949. 38. Falkner B.. Hypertension in children and adolescents: epidemiology and natural history. Pediat Nephrol 2010; 25: 1219— 1224. 39. Kupferman J., Friedman A., Cox C. et al. CKiD Study Group. BP control and left ventricular hypertrophy regression in children with CKD. J Am Soc Nephrol 2014; 25: 167—174. 40. Tonelli M., Wiebe N., Culleton B. et al. Chronic kidney disease and mortality risk: a systematic review. J Am Soc Nephrol 2006; 17: 2034—2047. 41. Sinha M., Tibby S., Rasmussen P.D. et al. Blood Pressure Control and Left Ventricular Mass in Children with Chronic Kidney Disease. Clin J Am Soc Nephrol 2011; 6: 543—551. 42. Wilson A., Mitsnefes M. Cardiovascular disease in CKD in children: update on risk factors, risk assessment, and management. Am J Kidney Dis 2009; 54: 345—360. 43. Mitsnefes M., Ho P., McEnery P. Hypertension and progression of chronic renal insufficiency in children: a report of the North American Pediatric Renal Transplant Cooperative Study (NAPRTCS). J Am Soc Nephrol 2003; 14: 2618—2622. 44. Agarwal R. Ambulatory blood pressure and cardiovascular events in chronic kidney disease. Semin Nephrol 2007; 27: 538—543. 45. Mitsnefes M., Flynn J., Cohn S. et al. CKiD Study Group. Masked hypertension associates with left ventricular hypertrophy in children with CKD. Am Soc Nephrol 2010; 21: 137—144. 46. Vanholder R., Massy Z., Argiles A. et al. European Uremic Toxin Work Group. Chronic kidney disease as cause of cardiovascular morbidity and mortality. Nephrol Dial Transplant 2005; 20: 1048—1056. 47. Copelovitch L., Warady B., Furth S. Insights from the Chronic Kidney Disease in Children (CKiD) study. Clin J Am Soc Nephrol 2011; 6: 2047—2053. 48. Mallamaci F., Tripepi G., Maas R. et al .Analysis of the relationship between norepinephrine and asymmetric dimethyl arginine levels among patients with end-stage renal disease. J Am Soc Nephrol 2004; 15: 435—441. 49. Barletta G., Flynn J., Mitsnefes M. et al. Heart rate and blood pressure variability in children with chronic kidney disease: a report from the CKiD study. Pediat Nephrol 2014; 29: 1059—1065. 50. Desir G., Peixoto A. Renalase in hypertension and kidney disease. Nephrol Dial Transplant 2014; 29: 22—28. 51. Urbina E., Williams R., Alpert B. et al. American Heart Association Atherosclerosis, Hypertension, and Obesity in Youth Committee of the Council on Cardiovascular Disease in the Young. Noninvasive assessment of subclinical atherosclerosis in children and adolescents: recommendations for standard assessment for clinical research: a scientific statement from the American Heart Association. Hypertension 2009; 54: 919—950. 52. Zoccali C., Bode-Bцger S., Mallamaci F. et al. Plasma concentration of asymmetrical dimethylarginine and mortality in patients with end-stage renal disease: a prospective study. Lancet 2001; 358: 2113—2117. 53. Matsuguma K., Ueda S., Yamagishi S. et al. Molecular mechanism for elevation of asymmetric dimethylarginine and its role for hypertension in chronic kidney disease. J Am Soc Nephrol 2006; 17: 2176—2183. 54. Garcia-Bello J., Gómez-Díaz R., Contreras-Rodríguez A. et al. Carotid intima media thickness, oxidative stress, and inflammation in children with chronic kidney disease. Pediat Nephrol 2014; 29: 273—281. 55. Jonson R., Leopold J., Loscalzo J. Vascular calcification: pathobiological mechanisms and clinical implication. Circ Res 2006; 99: 1044—1059. 56. Moe S., Reslerova M., Ketteler M. et al. Role of calcification inhibitors in the pathogenesis of vascular calcification in chronic kidney disease. Kidney Int 2005; 67: 2295—2304. 57. Takeda S., Elefteriou F., Levasseur R. et al. Leptin regulates bone formation via the sympathetic nervous system. Cell 2002;111:305—317. 58. Matteucci M., Chinali M., Rinelli G. et al. ESCAPE Trial Group. Change in cardiac geometry and function in CKD children during strict BP control: a randomized study. Clin J Am Soc Nephrol 2013; 8: 203—210. 59. Alhaj E., Alhaj N., Rahman I. et al. Uremic cardiomyopathy: an underdiagnosed disease. Congest Heart Fail 2013; 19: E40—45. 60. Despa S., Lingrel J. Na+/K+-ATPase б2-isoform preferentially modulates Ca2+ transients and sarcoplasmic reticulum Ca2+ release in cardiac myocytes. Cardiovasc Res 2012; 95: 480—486. 61. Kennedy D., Malhotra D., Shapiro J. Molecular insights into uremic cardiomyopathy: cardiotonic steroids and Na/K ATPase signaling. Cell Mol Biol 2006; 52: 3—14. 62. Shinohara K., Shoji T., Emoto M. et al. Insulin resistance as an independent predictor of cardiovascular mortality in patients with end-stage renal disease. J Am Soc Nephrol 2002; 13: 1894—1900. 63. Semple D., Smith K., Bhandari S. et al. Uremic cardiomyopathy and insulin resistance: a critical role for akt? J Am Soc Nephrol 2011; 22: 207—215. 64. Briet M., Schiffrin E.L. Aldosterone: effects on the kidney and cardiovascular system. Nature Reviews Nephrology 2010; 6: 261—273. 65. Pacurari M., Kafoury R., Tchounwou P.B. et al. The Renin-Angiotensin- Aldosterone System in Vascular Inflammation and Remodeling. International Journal of Inflammation 2014; 6: 212—220. 66. Edwards N., Steeds R., Stewart P. et al. Effect of spironolactone on left ventricular mass and aortic stiffness in earlystage chronic kidney disease: a randomized controlled trial. Am Coll Cardiol 2009; 54: 505—512. 67. Fischer S., Kempe D., Leibrock C. et al. Hyperaldosteronism in Klotho-deficient mice. Am J Physiol Renal Physiol 2010; 299: F1171—1177. 68. Andersson P., Rydberg E., Willenheimer R. Primary hyperparathyroidism and heart disease. Eur Heart J 2004; 25: 1776— 1787. 69. Seeherunvong W., Abitbol C., Chandar J. et al. Fibroblast growth factor 23 and left ventricular hypertrophy in children on dialysis. Pediat Nephrol 2012; 27: 2129—2136. 70. Agarwal I., Ide N., Ix J. et al. Fibroblast growth factor-23 and cardiac structure and function. J Am Heart Assoc 2014; 13: e000584. 71. Isakova T., Houston J., Santacruz L. et al. Associations between fibroblast growth factor 23 and cardiac characteristics in pediatric heart failure. Pediat Nephrol 2013; 28: 2035—2042. 72. Juppner H., Wolf M., Salusky I. FGF-23: more than a regulator of renal phosphate handling? J Bone Miner Res 2010; 25: 2091—2097. 73. Mitsnefes M., Kimball T., Border W. et al. Impaired left ventricular diastolic function in children with chronic renal failure. Kidney Int 2004; 65: 1461—1466. 74. Shamszad P., Slesnick T., Smith E. et al. Association between left ventricular mass index and cardiac function in pediatric dialysis patients. Pediat Nephrol 2012; 27: 835—841. 75. Mencarelli F., Fabi M., Corazzi V. et al. Left ventricular mass and cardiac function in a population of children with chronic kidney disease. Pediat Nephrol 2014; 29: 893—900. Болезнь сердца у детей Болезнь сердца у детей Болезнь сердца достаточно тяжелая, когда поражает взрослых, но она может быть особенно трагичной для детей. У детей может быть множество различных сердечных заболеваний. К ним относятся врожденные пороки сердца, вирусные инфекции, поражающие сердце, и даже сердечные заболевания, приобретенные позднее в детстве из-за болезней или генетических синдромов. Хорошая новость заключается в том, что с развитием медицины и технологий многие дети с сердечными заболеваниями продолжают вести активную и полноценную жизнь. Врожденный порок сердца (ВПС) — это тип сердечного заболевания, с которым рождаются дети, обычно вызванного пороками сердца, присутствующими при рождении. В США около 1% детей, рожденных ежегодно, страдают ИБС. ИБС, поражающие детей, включают: Заболевания сердечного клапана, такие как сужение аортального клапана, ограничивающего кровоток Синдром гипоплазии левых отделов сердца, при котором левая часть сердца недоразвита Заболевания, связанные с отверстиями в сердце , обычно в стенках между камерами и между основными кровеносными сосудами, выходящими из сердца, включая: тетралогия Фалло, которая представляет собой комбинацию четырех дефектов, в том числе: отверстие в межжелудочковой перегородке суженный проход между правый желудочек и легочная артерия утолщение правой части сердца смещение аорты Врожденные пороки сердца могут иметь долгосрочные последствия для здоровья ребенка. Обычно их лечат хирургическим вмешательством, катетеризацией, лекарствами и, в тяжелых случаях, трансплантацией сердца. Некоторым детям потребуется пожизненное наблюдение и лечение. Атеросклероз — это термин, используемый для описания накопления жировых и холестериновых бляшек внутри артерий. По мере увеличения скопления артерии становятся жесткими и суженными, что увеличивает риск образования тромбов и сердечных приступов. Обычно для развития атеросклероза требуется много лет. Детям и подросткам это необычно. Однако ожирение, диабет, гипертония и другие проблемы со здоровьем подвергают детей более высокому риску. Врачи рекомендуют обследоваться на высокий холестерин и высокое кровяное давление у детей, у которых есть факторы риска, такие как семейный анамнез сердечных заболеваний или диабета, а также избыточный вес или ожирение. Лечение обычно включает изменения образа жизни, такие как увеличение количества физических упражнений и изменение диеты. Аритмия — это нарушение сердечного ритма. Это может привести к тому, что сердце будет работать менее эффективно. У детей может встречаться множество различных типов аритмий, в том числе: Симптомы могут включать: слабость усталость головокружение обморок затруднения при кормлении Лечение зависит от типа аритмии и ее характера влияющие на здоровье ребенка. Болезнь Кавасаки — редкое заболевание, которое в первую очередь поражает детей и может вызывать воспаление кровеносных сосудов в их руках, ногах, рту, губах и горле.Это также вызывает жар и опухание лимфатических узлов. Исследователи еще не уверены, что его вызывает. По данным Американской кардиологической ассоциации (AHA), болезнь является основной причиной сердечных заболеваний у 1 из 4 детей. Большинство из них моложе 5 лет. Лечение зависит от степени заболевания, но часто включает незамедлительное лечение внутривенным гамма-глобулином или аспирином (буферином). Кортикостероиды иногда могут уменьшить вероятность будущих осложнений. Детям, страдающим этим заболеванием, часто требуется наблюдение на протяжении всей жизни, чтобы следить за здоровьем сердца. Сердечный шум — это свистящий звук, производимый кровью, циркулирующей через камеры или клапаны сердца или через кровеносные сосуды рядом с сердцем. Часто это безвредно. В других случаях это может указывать на наличие сердечно-сосудистой проблемы. Шумы в сердце могут быть вызваны ИБС, лихорадкой или анемией. Если врач услышит аномальный шум в сердце у ребенка, он проведет дополнительные тесты, чтобы убедиться, что сердце здорово. «Невинные» шумы в сердце обычно проходят сами по себе, но если шум в сердце вызван проблемой с сердцем, может потребоваться дополнительное лечение. Это состояние возникает, когда тонкий мешок или мембрана, окружающая сердце (перикард), воспаляется или инфицируется. Количество жидкости между двумя слоями увеличивается, что ухудшает способность сердца перекачивать кровь должным образом. Перикардит может развиться после операции по восстановлению ИБС, или он может быть вызван бактериальными инфекциями, травмами грудной клетки или заболеваниями соединительной ткани, такими как волчанка. Лечение зависит от тяжести заболевания, возраста ребенка и его общего состояния здоровья. При отсутствии лечения стрептококковые бактерии, вызывающие ангины и скарлатину, также могут вызывать ревматический порок сердца. Это заболевание может серьезно и необратимо повредить сердечные клапаны и сердечную мышцу (вызывая воспаление сердечной мышцы, известное как миокардит). По данным детской больницы Сиэтла, ревматическая лихорадка обычно возникает у детей в возрасте от 5 до 15 лет, но обычно симптомы ревматической болезни сердца не проявляются в течение 10-20 лет после первоначального заболевания.Ревматическая лихорадка и последующий ревматический порок сердца в настоящее время нечасты в США. Это заболевание можно предотвратить, если быстро лечить ангины с помощью антибиотиков. Вирусы, помимо респираторных заболеваний или гриппа, также могут влиять на здоровье сердца. Вирусные инфекции могут вызвать миокардит, который может повлиять на способность сердца перекачивать кровь по всему телу. Вирусные инфекции сердца редки и могут проявляться незначительными симптомами. Когда симптомы появляются, они похожи на симптомы гриппа, включая усталость, одышку и дискомфорт в груди.Лечение включает в себя прием лекарств и лечение симптомов миокардита. Подробнее: Каковы симптомы различных видов сердечных заболеваний? » Болезни сердца у детей Болезни сердца у детей Заболевания сердца достаточно тяжелы, когда они поражают взрослых, но они могут быть особенно трагичными для детей. У детей может быть множество различных сердечных заболеваний. К ним относятся врожденные пороки сердца, вирусные инфекции, поражающие сердце, и даже сердечные заболевания, приобретенные позднее в детстве из-за болезней или генетических синдромов. Хорошая новость заключается в том, что с развитием медицины и технологий многие дети с сердечными заболеваниями продолжают вести активную и полноценную жизнь. Врожденный порок сердца (ВПС) — это тип сердечного заболевания, с которым рождаются дети, обычно вызванного пороками сердца, присутствующими при рождении. В США около 1% детей, рожденных ежегодно, страдают ИБС. ИБС, поражающие детей, включают: Заболевания сердечного клапана, такие как сужение аортального клапана, ограничивающего кровоток Синдром гипоплазии левых отделов сердца, при котором левая часть сердца недоразвита Заболевания, связанные с отверстиями в сердце , обычно в стенках между камерами и между основными кровеносными сосудами, выходящими из сердца, включая: тетралогия Фалло, которая представляет собой комбинацию четырех дефектов, в том числе: отверстие в межжелудочковой перегородке суженный проход между правый желудочек и легочная артерия утолщение правой части сердца смещение аорты Врожденные пороки сердца могут иметь долгосрочные последствия для здоровья ребенка. Обычно их лечат хирургическим вмешательством, катетеризацией, лекарствами и, в тяжелых случаях, трансплантацией сердца. Некоторым детям потребуется пожизненное наблюдение и лечение. Атеросклероз — это термин, используемый для описания накопления жировых и холестериновых бляшек внутри артерий. По мере увеличения скопления артерии становятся жесткими и суженными, что увеличивает риск образования тромбов и сердечных приступов. Обычно для развития атеросклероза требуется много лет. Детям и подросткам это необычно. Однако ожирение, диабет, гипертония и другие проблемы со здоровьем подвергают детей более высокому риску. Врачи рекомендуют обследоваться на высокий холестерин и высокое кровяное давление у детей, у которых есть факторы риска, такие как семейный анамнез сердечных заболеваний или диабета, а также избыточный вес или ожирение. Лечение обычно включает изменения образа жизни, такие как увеличение количества физических упражнений и изменение диеты. Аритмия — это нарушение сердечного ритма. Это может привести к тому, что сердце будет работать менее эффективно. У детей может встречаться множество различных типов аритмий, в том числе: Симптомы могут включать: слабость усталость головокружение обморок затруднения при кормлении Лечение зависит от типа аритмии и ее характера влияющие на здоровье ребенка. Болезнь Кавасаки — редкое заболевание, которое в первую очередь поражает детей и может вызывать воспаление кровеносных сосудов в их руках, ногах, рту, губах и горле.Это также вызывает жар и опухание лимфатических узлов. Исследователи еще не уверены, что его вызывает. По данным Американской кардиологической ассоциации (AHA), болезнь является основной причиной сердечных заболеваний у 1 из 4 детей. Большинство из них моложе 5 лет. Лечение зависит от степени заболевания, но часто включает незамедлительное лечение внутривенным гамма-глобулином или аспирином (буферином). Кортикостероиды иногда могут уменьшить вероятность будущих осложнений. Детям, страдающим этим заболеванием, часто требуется наблюдение на протяжении всей жизни, чтобы следить за здоровьем сердца. Сердечный шум — это свистящий звук, производимый кровью, циркулирующей через камеры или клапаны сердца или через кровеносные сосуды рядом с сердцем. Часто это безвредно. В других случаях это может указывать на наличие сердечно-сосудистой проблемы. Шумы в сердце могут быть вызваны ИБС, лихорадкой или анемией. Если врач услышит аномальный шум в сердце у ребенка, он проведет дополнительные тесты, чтобы убедиться, что сердце здорово. «Невинные» шумы в сердце обычно проходят сами по себе, но если шум в сердце вызван проблемой с сердцем, может потребоваться дополнительное лечение. Это состояние возникает, когда тонкий мешок или мембрана, окружающая сердце (перикард), воспаляется или инфицируется. Количество жидкости между двумя слоями увеличивается, что ухудшает способность сердца перекачивать кровь должным образом. Перикардит может развиться после операции по восстановлению ИБС, или он может быть вызван бактериальными инфекциями, травмами грудной клетки или заболеваниями соединительной ткани, такими как волчанка. Лечение зависит от тяжести заболевания, возраста ребенка и его общего состояния здоровья. При отсутствии лечения стрептококковые бактерии, вызывающие ангины и скарлатину, также могут вызывать ревматический порок сердца. Это заболевание может серьезно и необратимо повредить сердечные клапаны и сердечную мышцу (вызывая воспаление сердечной мышцы, известное как миокардит). По данным детской больницы Сиэтла, ревматическая лихорадка обычно возникает у детей в возрасте от 5 до 15 лет, но обычно симптомы ревматической болезни сердца не проявляются в течение 10-20 лет после первоначального заболевания.Ревматическая лихорадка и последующий ревматический порок сердца в настоящее время нечасты в США. Это заболевание можно предотвратить, если быстро лечить ангины с помощью антибиотиков. Вирусы, помимо респираторных заболеваний или гриппа, также могут влиять на здоровье сердца. Вирусные инфекции могут вызвать миокардит, который может повлиять на способность сердца перекачивать кровь по всему телу. Вирусные инфекции сердца редки и могут проявляться незначительными симптомами. Когда симптомы появляются, они похожи на симптомы гриппа, включая усталость, одышку и дискомфорт в груди.Лечение включает в себя прием лекарств и лечение симптомов миокардита. Подробнее: Каковы симптомы различных видов сердечных заболеваний? » Болезни сердца у детей Болезни сердца у детей Заболевания сердца достаточно тяжелы, когда они поражают взрослых, но они могут быть особенно трагичными для детей. У детей может быть множество различных сердечных заболеваний. К ним относятся врожденные пороки сердца, вирусные инфекции, поражающие сердце, и даже сердечные заболевания, приобретенные позднее в детстве из-за болезней или генетических синдромов. Хорошая новость заключается в том, что с развитием медицины и технологий многие дети с сердечными заболеваниями продолжают вести активную и полноценную жизнь. Врожденный порок сердца (ВПС) — это тип сердечного заболевания, с которым рождаются дети, обычно вызванного пороками сердца, присутствующими при рождении. В США около 1% детей, рожденных ежегодно, страдают ИБС. ИБС, поражающие детей, включают: Заболевания сердечного клапана, такие как сужение аортального клапана, ограничивающего кровоток Синдром гипоплазии левых отделов сердца, при котором левая часть сердца недоразвита Заболевания, связанные с отверстиями в сердце , обычно в стенках между камерами и между основными кровеносными сосудами, выходящими из сердца, включая: тетралогия Фалло, которая представляет собой комбинацию четырех дефектов, в том числе: отверстие в межжелудочковой перегородке суженный проход между правый желудочек и легочная артерия утолщение правой части сердца смещение аорты Врожденные пороки сердца могут иметь долгосрочные последствия для здоровья ребенка. Обычно их лечат хирургическим вмешательством, катетеризацией, лекарствами и, в тяжелых случаях, трансплантацией сердца. Некоторым детям потребуется пожизненное наблюдение и лечение. Атеросклероз — это термин, используемый для описания накопления жировых и холестериновых бляшек внутри артерий. По мере увеличения скопления артерии становятся жесткими и суженными, что увеличивает риск образования тромбов и сердечных приступов. Обычно для развития атеросклероза требуется много лет. Детям и подросткам это необычно. Однако ожирение, диабет, гипертония и другие проблемы со здоровьем подвергают детей более высокому риску. Врачи рекомендуют обследоваться на высокий холестерин и высокое кровяное давление у детей, у которых есть факторы риска, такие как семейный анамнез сердечных заболеваний или диабета, а также избыточный вес или ожирение. Лечение обычно включает изменения образа жизни, такие как увеличение количества физических упражнений и изменение диеты. Аритмия — это нарушение сердечного ритма. Это может привести к тому, что сердце будет работать менее эффективно. У детей может встречаться множество различных типов аритмий, в том числе: Симптомы могут включать: слабость усталость головокружение обморок затруднения при кормлении Лечение зависит от типа аритмии и ее характера влияющие на здоровье ребенка. Болезнь Кавасаки — редкое заболевание, которое в первую очередь поражает детей и может вызывать воспаление кровеносных сосудов в их руках, ногах, рту, губах и горле.Это также вызывает жар и опухание лимфатических узлов. Исследователи еще не уверены, что его вызывает. По данным Американской кардиологической ассоциации (AHA), болезнь является основной причиной сердечных заболеваний у 1 из 4 детей. Большинство из них моложе 5 лет. Лечение зависит от степени заболевания, но часто включает незамедлительное лечение внутривенным гамма-глобулином или аспирином (буферином). Кортикостероиды иногда могут уменьшить вероятность будущих осложнений. Детям, страдающим этим заболеванием, часто требуется наблюдение на протяжении всей жизни, чтобы следить за здоровьем сердца. Сердечный шум — это свистящий звук, производимый кровью, циркулирующей через камеры или клапаны сердца или через кровеносные сосуды рядом с сердцем. Часто это безвредно. В других случаях это может указывать на наличие сердечно-сосудистой проблемы. Шумы в сердце могут быть вызваны ИБС, лихорадкой или анемией. Если врач услышит аномальный шум в сердце у ребенка, он проведет дополнительные тесты, чтобы убедиться, что сердце здорово. «Невинные» шумы в сердце обычно проходят сами по себе, но если шум в сердце вызван проблемой с сердцем, может потребоваться дополнительное лечение. Это состояние возникает, когда тонкий мешок или мембрана, окружающая сердце (перикард), воспаляется или инфицируется. Количество жидкости между двумя слоями увеличивается, что ухудшает способность сердца перекачивать кровь должным образом. Перикардит может развиться после операции по восстановлению ИБС, или он может быть вызван бактериальными инфекциями, травмами грудной клетки или заболеваниями соединительной ткани, такими как волчанка. Лечение зависит от тяжести заболевания, возраста ребенка и его общего состояния здоровья. При отсутствии лечения стрептококковые бактерии, вызывающие ангины и скарлатину, также могут вызывать ревматический порок сердца. Это заболевание может серьезно и необратимо повредить сердечные клапаны и сердечную мышцу (вызывая воспаление сердечной мышцы, известное как миокардит). По данным детской больницы Сиэтла, ревматическая лихорадка обычно возникает у детей в возрасте от 5 до 15 лет, но обычно симптомы ревматической болезни сердца не проявляются в течение 10-20 лет после первоначального заболевания.Ревматическая лихорадка и последующий ревматический порок сердца в настоящее время нечасты в США. Это заболевание можно предотвратить, если быстро лечить ангины с помощью антибиотиков. Вирусы, помимо респираторных заболеваний или гриппа, также могут влиять на здоровье сердца. Вирусные инфекции могут вызвать миокардит, который может повлиять на способность сердца перекачивать кровь по всему телу. Вирусные инфекции сердца редки и могут проявляться незначительными симптомами. Когда симптомы появляются, они похожи на симптомы гриппа, включая усталость, одышку и дискомфорт в груди.Лечение включает в себя прием лекарств и лечение симптомов миокардита. Подробнее: Каковы симптомы различных видов сердечных заболеваний? » Болезни сердца у детей Болезни сердца у детей Заболевания сердца достаточно тяжелы, когда они поражают взрослых, но они могут быть особенно трагичными для детей. У детей может быть множество различных сердечных заболеваний. К ним относятся врожденные пороки сердца, вирусные инфекции, поражающие сердце, и даже сердечные заболевания, приобретенные позднее в детстве из-за болезней или генетических синдромов. Хорошая новость заключается в том, что с развитием медицины и технологий многие дети с сердечными заболеваниями продолжают вести активную и полноценную жизнь. Врожденный порок сердца (ВПС) — это тип сердечного заболевания, с которым рождаются дети, обычно вызванного пороками сердца, присутствующими при рождении. В США около 1% детей, рожденных ежегодно, страдают ИБС. ИБС, поражающие детей, включают: Заболевания сердечного клапана, такие как сужение аортального клапана, ограничивающего кровоток Синдром гипоплазии левых отделов сердца, при котором левая часть сердца недоразвита Заболевания, связанные с отверстиями в сердце , обычно в стенках между камерами и между основными кровеносными сосудами, выходящими из сердца, включая: тетралогия Фалло, которая представляет собой комбинацию четырех дефектов, в том числе: отверстие в межжелудочковой перегородке суженный проход между правый желудочек и легочная артерия утолщение правой части сердца смещение аорты Врожденные пороки сердца могут иметь долгосрочные последствия для здоровья ребенка. Обычно их лечат хирургическим вмешательством, катетеризацией, лекарствами и, в тяжелых случаях, трансплантацией сердца. Некоторым детям потребуется пожизненное наблюдение и лечение. Атеросклероз — это термин, используемый для описания накопления жировых и холестериновых бляшек внутри артерий. По мере увеличения скопления артерии становятся жесткими и суженными, что увеличивает риск образования тромбов и сердечных приступов. Обычно для развития атеросклероза требуется много лет. Детям и подросткам это необычно. Однако ожирение, диабет, гипертония и другие проблемы со здоровьем подвергают детей более высокому риску. Врачи рекомендуют обследоваться на высокий холестерин и высокое кровяное давление у детей, у которых есть факторы риска, такие как семейный анамнез сердечных заболеваний или диабета, а также избыточный вес или ожирение. Лечение обычно включает изменения образа жизни, такие как увеличение количества физических упражнений и изменение диеты. Аритмия — это нарушение сердечного ритма. Это может привести к тому, что сердце будет работать менее эффективно. У детей может встречаться множество различных типов аритмий, в том числе: Симптомы могут включать: слабость усталость головокружение обморок затруднения при кормлении Лечение зависит от типа аритмии и ее характера влияющие на здоровье ребенка. Болезнь Кавасаки — редкое заболевание, которое в первую очередь поражает детей и может вызывать воспаление кровеносных сосудов в их руках, ногах, рту, губах и горле.Это также вызывает жар и опухание лимфатических узлов. Исследователи еще не уверены, что его вызывает. По данным Американской кардиологической ассоциации (AHA), болезнь является основной причиной сердечных заболеваний у 1 из 4 детей. Большинство из них моложе 5 лет. Лечение зависит от степени заболевания, но часто включает незамедлительное лечение внутривенным гамма-глобулином или аспирином (буферином). Кортикостероиды иногда могут уменьшить вероятность будущих осложнений. Детям, страдающим этим заболеванием, часто требуется наблюдение на протяжении всей жизни, чтобы следить за здоровьем сердца. Сердечный шум — это свистящий звук, производимый кровью, циркулирующей через камеры или клапаны сердца или через кровеносные сосуды рядом с сердцем. Часто это безвредно. В других случаях это может указывать на наличие сердечно-сосудистой проблемы. Шумы в сердце могут быть вызваны ИБС, лихорадкой или анемией. Если врач услышит аномальный шум в сердце у ребенка, он проведет дополнительные тесты, чтобы убедиться, что сердце здорово. «Невинные» шумы в сердце обычно проходят сами по себе, но если шум в сердце вызван проблемой с сердцем, может потребоваться дополнительное лечение. Это состояние возникает, когда тонкий мешок или мембрана, окружающая сердце (перикард), воспаляется или инфицируется. Количество жидкости между двумя слоями увеличивается, что ухудшает способность сердца перекачивать кровь должным образом. Перикардит может развиться после операции по восстановлению ИБС, или он может быть вызван бактериальными инфекциями, травмами грудной клетки или заболеваниями соединительной ткани, такими как волчанка. Лечение зависит от тяжести заболевания, возраста ребенка и его общего состояния здоровья. При отсутствии лечения стрептококковые бактерии, вызывающие ангины и скарлатину, также могут вызывать ревматический порок сердца. Это заболевание может серьезно и необратимо повредить сердечные клапаны и сердечную мышцу (вызывая воспаление сердечной мышцы, известное как миокардит). По данным детской больницы Сиэтла, ревматическая лихорадка обычно возникает у детей в возрасте от 5 до 15 лет, но обычно симптомы ревматической болезни сердца не проявляются в течение 10-20 лет после первоначального заболевания.Ревматическая лихорадка и последующий ревматический порок сердца в настоящее время нечасты в США. Это заболевание можно предотвратить, если быстро лечить ангины с помощью антибиотиков. Вирусы, помимо респираторных заболеваний или гриппа, также могут влиять на здоровье сердца. Вирусные инфекции могут вызвать миокардит, который может повлиять на способность сердца перекачивать кровь по всему телу. Вирусные инфекции сердца редки и могут проявляться незначительными симптомами. Когда симптомы появляются, они похожи на симптомы гриппа, включая усталость, одышку и дискомфорт в груди.Лечение включает в себя прием лекарств и лечение симптомов миокардита. Подробнее: Каковы симптомы различных видов сердечных заболеваний? » Болезни сердца у детей Болезни сердца у детей Заболевания сердца достаточно тяжелы, когда они поражают взрослых, но они могут быть особенно трагичными для детей. У детей может быть множество различных сердечных заболеваний. К ним относятся врожденные пороки сердца, вирусные инфекции, поражающие сердце, и даже сердечные заболевания, приобретенные позднее в детстве из-за болезней или генетических синдромов. Хорошая новость заключается в том, что с развитием медицины и технологий многие дети с сердечными заболеваниями продолжают вести активную и полноценную жизнь. Врожденный порок сердца (ВПС) — это тип сердечного заболевания, с которым рождаются дети, обычно вызванного пороками сердца, присутствующими при рождении. В США около 1% детей, рожденных ежегодно, страдают ИБС. ИБС, поражающие детей, включают: Заболевания сердечного клапана, такие как сужение аортального клапана, ограничивающего кровоток Синдром гипоплазии левых отделов сердца, при котором левая часть сердца недоразвита Заболевания, связанные с отверстиями в сердце , обычно в стенках между камерами и между основными кровеносными сосудами, выходящими из сердца, включая: тетралогия Фалло, которая представляет собой комбинацию четырех дефектов, в том числе: отверстие в межжелудочковой перегородке суженный проход между правый желудочек и легочная артерия утолщение правой части сердца смещение аорты Врожденные пороки сердца могут иметь долгосрочные последствия для здоровья ребенка. Обычно их лечат хирургическим вмешательством, катетеризацией, лекарствами и, в тяжелых случаях, трансплантацией сердца. Некоторым детям потребуется пожизненное наблюдение и лечение. Атеросклероз — это термин, используемый для описания накопления жировых и холестериновых бляшек внутри артерий. По мере увеличения скопления артерии становятся жесткими и суженными, что увеличивает риск образования тромбов и сердечных приступов. Обычно для развития атеросклероза требуется много лет. Детям и подросткам это необычно. Однако ожирение, диабет, гипертония и другие проблемы со здоровьем подвергают детей более высокому риску. Врачи рекомендуют обследоваться на высокий холестерин и высокое кровяное давление у детей, у которых есть факторы риска, такие как семейный анамнез сердечных заболеваний или диабета, а также избыточный вес или ожирение. Лечение обычно включает изменения образа жизни, такие как увеличение количества физических упражнений и изменение диеты. Аритмия — это нарушение сердечного ритма. Это может привести к тому, что сердце будет работать менее эффективно. У детей может встречаться множество различных типов аритмий, в том числе: Симптомы могут включать: слабость усталость головокружение обморок затруднения при кормлении Лечение зависит от типа аритмии и ее характера влияющие на здоровье ребенка. Болезнь Кавасаки — редкое заболевание, которое в первую очередь поражает детей и может вызывать воспаление кровеносных сосудов в их руках, ногах, рту, губах и горле.Это также вызывает жар и опухание лимфатических узлов. Исследователи еще не уверены, что его вызывает. По данным Американской кардиологической ассоциации (AHA), болезнь является основной причиной сердечных заболеваний у 1 из 4 детей. Большинство из них моложе 5 лет. Лечение зависит от степени заболевания, но часто включает незамедлительное лечение внутривенным гамма-глобулином или аспирином (буферином). Кортикостероиды иногда могут уменьшить вероятность будущих осложнений. Детям, страдающим этим заболеванием, часто требуется наблюдение на протяжении всей жизни, чтобы следить за здоровьем сердца. Сердечный шум — это свистящий звук, производимый кровью, циркулирующей через камеры или клапаны сердца или через кровеносные сосуды рядом с сердцем. Часто это безвредно. В других случаях это может указывать на наличие сердечно-сосудистой проблемы. Шумы в сердце могут быть вызваны ИБС, лихорадкой или анемией. Если врач услышит аномальный шум в сердце у ребенка, он проведет дополнительные тесты, чтобы убедиться, что сердце здорово. «Невинные» шумы в сердце обычно проходят сами по себе, но если шум в сердце вызван проблемой с сердцем, может потребоваться дополнительное лечение. Это состояние возникает, когда тонкий мешок или мембрана, окружающая сердце (перикард), воспаляется или инфицируется. Количество жидкости между двумя слоями увеличивается, что ухудшает способность сердца перекачивать кровь должным образом. Перикардит может развиться после операции по восстановлению ИБС, или он может быть вызван бактериальными инфекциями, травмами грудной клетки или заболеваниями соединительной ткани, такими как волчанка. Лечение зависит от тяжести заболевания, возраста ребенка и его общего состояния здоровья. При отсутствии лечения стрептококковые бактерии, вызывающие ангины и скарлатину, также могут вызывать ревматический порок сердца. Это заболевание может серьезно и необратимо повредить сердечные клапаны и сердечную мышцу (вызывая воспаление сердечной мышцы, известное как миокардит). По данным детской больницы Сиэтла, ревматическая лихорадка обычно возникает у детей в возрасте от 5 до 15 лет, но обычно симптомы ревматической болезни сердца не проявляются в течение 10-20 лет после первоначального заболевания.Ревматическая лихорадка и последующий ревматический порок сердца в настоящее время нечасты в США. Это заболевание можно предотвратить, если быстро лечить ангины с помощью антибиотиков. Вирусы, помимо респираторных заболеваний или гриппа, также могут влиять на здоровье сердца. Вирусные инфекции могут вызвать миокардит, который может повлиять на способность сердца перекачивать кровь по всему телу. Вирусные инфекции сердца редки и могут проявляться незначительными симптомами. Когда симптомы появляются, они похожи на симптомы гриппа, включая усталость, одышку и дискомфорт в груди.Лечение включает в себя прием лекарств и лечение симптомов миокардита. Подробнее: Каковы симптомы различных видов сердечных заболеваний? » Врожденный порок сердца | Детская больница Филадельфии Врожденная (имеется в виду при рождении) болезнь сердца — это термин, используемый для описания ряда различных состояний, влияющих на сердце. Эти сердечные аномалии — это проблемы, которые возникают, когда сердце ребенка развивается во время беременности, до того, как ребенок родится.Врожденные пороки сердца (ВПС) поражают 1 из 120 детей, рожденных в США, что делает пороки сердца наиболее распространенными врожденными дефектами. Чтобы сердце сформировалось правильно, необходимо предпринять определенные шаги. Часто врожденный порок сердца является результатом того, что один из этих важных шагов не происходит вовремя. Мы можем разделить различные типы врожденных пороков сердца на несколько категорий, чтобы лучше понять, с какими проблемами может столкнуться ваш ребенок.В их числе: Проблемы, при которых через легкие проходит слишком много крови Эти дефекты позволяют богатой кислородом крови, которая должна идти к телу, рециркулировать через легкие, вызывая повышенное давление и стресс в легких. В их числе: Открытый артериальный проток (ОАП): этот дефект приводит к короткому замыканию нормальной легочной сосудистой системы и позволяет крови смешиваться между легочной артерией и аортой. Перед родами между двумя кровеносными сосудами есть открытый проход.Это отверстие закрывается вскоре после рождения. Когда он не закрывается, часть крови возвращается в легкие. Открытый артериальный проток часто наблюдается у недоношенных детей. Дефект межпредсердной перегородки (ДМПП): в этом состоянии есть аномальное отверстие между двумя верхними камерами сердца — правым и левым предсердиями, что вызывает ненормальный кровоток через сердце. Дефект межжелудочковой перегородки (ДМЖП): при этом состоянии возникает отверстие в межжелудочковой перегородке (разделительной стенке между двумя нижними камерами сердца — правым и левым желудочками).Из-за этого отверстия кровь из левого желудочка течет обратно в правый желудочек из-за более высокого давления в левом желудочке. Это заставляет правый желудочек закачивать дополнительный объем крови в легкие, что часто приводит к застою в легких. Атриовентрикулярный канал (АВК или АВ-канал): АВК представляет собой сложную проблему с сердцем, которая включает в себя несколько аномалий структур внутри сердца, включая дефект межпредсердной перегородки, дефект межжелудочковой перегородки и неправильно сформированные митральный и / или трикуспидальный клапаны. Проблемы, при которых через легкие проходит слишком мало крови Эти условия позволяют крови, которая не попала в легкие, забирать кислород и перемещаться по телу. Из-за этих проблем с сердцем организм не получает достаточно кислорода. Младенцы с этими формами ИБС могут быть синюшными, что означает, что они выглядят синими. Эти условия включают: Атрезия трехстворчатого клапана: в этом состоянии трикуспидальный клапан отсутствует, что означает отсутствие кровотока из правого предсердия в правый желудочек. Атрезия легочной артерии: Это осложненная ИБС, при которой наблюдается аномальное развитие клапана легочной артерии. Транспозиция магистральных артерий (TGA): при этом состоянии легочная артерия и аорта меняются местами. Тетралогия Фалло (TOF): Это состояние характеризуется четырьмя дефектами, включая аномальное отверстие или дефект межжелудочковой перегородки; сужение (стеноз) в области клапана легочной артерии или сразу под ней, что частично блокирует поток крови из правой части сердца в легкие; правый желудочек, более мускулистый, чем обычно, и часто увеличенный; и аорта, которая лежит непосредственно над дефектом межжелудочковой перегородки. Правый желудочек с двойным выходом (DORV): в этом состоянии и аорта, и легочная артерия соединены с правым желудочком. Артериальный ствол: в этом состоянии аорта и легочная артерия начинаются как единый кровеносный сосуд, который в конечном итоге делится и становится двумя отдельными артериями. Артериальный ствол возникает, когда единственный большой сосуд не может полностью отделиться, оставляя соединение между аортой и легочной артерией. Проблемы, при которых слишком мало крови попадает в тело Эти дефекты являются результатом недоразвитых камер сердца или закупорки кровеносных сосудов, которые не позволяют достаточному количеству крови поступать в организм для удовлетворения его потребностей.В их числе: Коарктация аорты (КоА): в этом состоянии аорта сужена или сужена, препятствуя кровотоку в нижней части тела и повышая кровяное давление выше сужения. Стеноз аорты (СА): в этом состоянии аортальный клапан между левым желудочком и аортой сформирован неправильно и сужен, что затрудняет перекачку крови к телу сердца. Синдром гипоплазии левых отделов сердца (HLHS): сочетание нескольких аномалий сердца и магистральных кровеносных сосудов. В некоторых случаях будет комбинация нескольких пороков сердца, что приведет к более сложной проблеме, которая может попасть в несколько из этих категорий. Факты о врожденном пороке сердца Причины большинства форм врожденных пороков сердца неизвестны. Матери часто задаются вопросом, не вызвало ли то, что они сделали во время беременности, проблемы с сердцем. В большинстве случаев к пороку сердца ничего нельзя отнести. Некоторые проблемы с сердцем действительно чаще возникают в семьях, поэтому некоторые сердечные заболевания могут иметь генетическую связь.Другие ИБС могут возникнуть, если мать заболела во время беременности и принимала лекарства, например, противосудорожные. Однако в большинстве случаев причина сердечного заболевания не определяется. Многие серьезные врожденные пороки сердца выявляются во время беременности во время планового ультразвукового исследования. Другие могут быть диагностированы вскоре после рождения. Менее серьезные сердечные заболевания могут оставаться невыявленными, пока дети не станут старше и не начнут проявлять определенные признаки или симптомы врожденного порока сердца. Во время беременности, если ваш врач считает, что у вашего ребенка может быть ИБС, вас, скорее всего, направят к детскому кардиологу для дальнейшего обследования. Тип выполняемых диагностических тестов будет зависеть от формы ИБС у вашего ребенка. Примеры используемых тестов включают эхокардиограмму плода, электрокардиограмму (ЭКГ), магнитно-резонансную томографию сердца (МРТ) и катетеризацию сердца. Если вас направят в Детскую больницу Филадельфии, вас будут осматривать в рамках программы Сердечного центра плода. Врожденные проблемы с сердцем варьируются от простых до сложных. Некоторые проблемы с сердцем могут быть выявлены кардиологом вашего ребенка и решены с помощью лекарств, в то время как другие потребуют операции на сердце или катетеризации сердца — иногда уже в первые несколько часов после рождения. Ребенок может даже «вырасти» из некоторых более простых сердечных заболеваний, таких как открытый артериальный проток (PDA) или дефект межпредсердной перегородки (ASD). Эти условия могут просто разрешиться сами по себе по мере роста ребенка.У других детей будут более сложные формы врожденного порока сердца или комбинация разных типов, и им потребуется несколько операций или катетерных вмешательств и постоянный уход на протяжении всей жизни. Новорожденных с врожденными пороками сердца наблюдают специалисты, называемые детскими кардиологами. Эти врачи диагностируют сердечные заболевания и помогают поддерживать здоровье детей до и после хирургического лечения проблемы с сердцем. Специалисты, которые исправляют проблемы с сердцем в операционной, известны как детские кардиохирурги или кардиоторакальные хирурги. Совершенно необходимо, чтобы люди, рожденные с врожденными пороками сердца и достигшие совершеннолетия, перешли на соответствующий вид кардиологической помощи. Тип необходимого ухода зависит от типа ИБС у человека. Людей с простыми типами ИБС обычно лечит взрослый кардиолог. Пациентам с более сложными типами ИБС потребуется лечение в центре, специализирующемся на врожденных пороках сердца у взрослых, например, в Центре врожденных пороков сердца у взрослых в Филадельфии. Заболевания сердца у детей — Сердце Диагностические тесты, которые проходит ваш ребенок, помогут кардиологу определить, есть ли проблема на самом деле и является ли это врожденным пороком или болезнью сердца. Врожденные пороки сердца Врожденные пороки — аномалии в формировании сердца и / или его основных кровеносных сосудов. Эти дефекты присутствуют при рождении у восьми из 1000 младенцев, но могут оставаться незамеченными в течение многих лет. Аномалии варьируются от простых дефектов, таких как небольшое отверстие в стенке между двумя камерами сердца, до более сложных проблем.Вот список распространенных врожденных пороков сердца: Болезнь сердца Болезни сердца у детей могут быть вызваны множеством факторов, включая вирусные инфекции и хромосомные аномалии. Часто сердечные заболевания развиваются как осложнение других заболеваний или заболеваний. Варианты лечения После того, как проблема вашего ребенка будет диагностирована, следующим шагом будет ее исправление. Некоторым детям не требуется немедленного вмешательства. Для других рекомендованным курсом лечения может быть фармакологическая, интервенционная катетеризация или хирургическое вмешательство. Лекарства Ингибиторы АПФ (ангиотензин-превращающего фермента) — Ингибиторы АПФ снижают тонус артерий по всему телу, снижая кровяное давление и уменьшая нагрузку на сердце. Они полезны при сердечной недостаточности и повышенном кровяном давлении. Обычно используемые препараты этого класса — каптоприл, эналаприл и лизиноприл. Антиаритмические средства — Группа препаратов, используемых для лечения нарушений сердечного ритма. Бета-блокаторы — класс препаратов, используемых для лечения различных заболеваний, связанных с системой кровообращения. Эти препараты притупляют действие адреналина и замедляют частоту сердечных сокращений, снижают давление в кровеносных сосудах и уменьшают силу сердечных сокращений. Они полезны при сердечной недостаточности, повышенном артериальном давлении и некоторых нарушениях сердечного ритма. Они также используются для контроля мигреней и приступов обморока. В эту большую группу входят пропранолол, атенолол и метопролол. Дигоксин — Один из старейших сердечных препаратов, дигоксин (форма наперстянки) делает сокращение сердечной мышцы сильнее и эффективнее, замедляет частоту сердечных сокращений и помогает удалить лишнюю жидкость из тканей тела.Иногда его применяют для лечения сердечной недостаточности и некоторых аритмий. Ланоксин — распространенный препарат этого класса. Диуретики — У детей диуретики являются наиболее часто используемыми лекарствами для лечения застойной сердечной недостаточности от легкой до умеренной степени. Эти препараты помогают организму избавиться от воды и соли. В эту группу входят фуросемид («Лазикс»), буметанид и спиронолактон. Интервенционная катетеризация Для многих детей с проблемами сердца операция была единственным вариантом лечения.Сегодня минимально инвазивные процедуры, такие как интервенционная катетеризация, часто считаются первым методом лечения и обычно выполняются вместо хирургического вмешательства. Интервенционная катетеризация может обеспечить постоянное решение некоторых заболеваний или краткосрочное решение для детей, которым в дальнейшем потребуется операция. Диагностическая катетеризация против интервенционной В чем разница? С точки зрения того, что испытает ваш ребенок, и как вы будете готовиться к процедуре, разница между диагностической и интервенционной катетеризацией практически отсутствует.В обеих процедурах тонкие гибкие катетеры вводятся в вену или артерию в области паха и направляются к сердцу. Баллонные катетеры и стенты можно использовать для открытия суженных клапанов или артерий. Также через катетер вводятся спирали и специальные устройства, используемые для закупорки нежелательных кровеносных сосудов и отверстий в стенке между камерами сердца. Решенные типы сердечных проблем Общие врожденные и приобретенные проблемы с сердцем, которые иногда можно лечить с помощью интервенционной катетеризации, включают: Аномальные боковые сосуды Дефект межпредсердной перегородки (ДМПП) Стеноз аорты Коарктация аорты (КоА) Свищ коронарной артерии Fontan Fenestration Патентный артериальный проток (PDA) Периферический стеноз легочной артерии Легочная артерио-венозная мальформация (АВМ) Легочный стеноз Дефект межжелудочковой перегородки (VSD) Хирургия сердца При некоторых сердечных заболеваниях и патологиях лучшим курсом лечения является хирургическое вмешательство.Кардиохирургические процедуры обычно делятся на закрытые или открытые. « Предыдущая 1 … 542 543 544 545 546 … 663 Следующая »