Автор: alexxlab

Аквааэробика и плавание для беременных — аквааэробика для беременных упражнения — запись пользователя Оля-ля (osja12) в сообществе Образ жизни беременной в категории Спорт

Многие будущие мамочки интересуются, насколько активно им можно заниматься плаванием и аквааэробикой.

Всем известно, что недостаток движения сильно ухудшает самочувствие и настроение. В период беременности, когда организм женщины работает за двоих, это особенно заметно. Вам сейчас необходимо много двигаться.
Плавание и аквааэробика - наиболее приемлемая альтернатива активному фитнесу, с которым женщине поневоле пришлось распроститься, когда она забеременела. С помощью плавания можно достичь поразительных результатов. Ведь вы одновременно задействуете основные группы мышц, и организм получает хорошую нагрузку.
Занимаясь специальными упражнениями в воде, вы нагружаете отдельные части тела – ноги, руки, пресс, ягодицы. Занимаясь аквааэробикой, беременная женщина не только находится в прекрасной форме, но и доставляет себе массу удовольствия, а также готовит организм к будущим родам.
Перевернемся, малыш?
Во время плавания, в момент задержек дыхания, вдохов и выдохов в воду происходит такое сильное насыщение организма кислородом, что сердце начинает активнее работать, а мышцы трудятся в полную силу. Благодаря чему питательные вещества лучше усваиваются. И это еще не все: исчезает венозный застой, а мышцы становятся эластичными и упругими.
Аэробные и силовые упражнения в воде помогут беременным сохранить хорошую фигуру. Ведь во время занятий лишние калории сжигаются. Кожа становится более эластичной и упругой благодаря массирующему эффекту воды. Погружаясь в воду, плавая, ныряя, упражняясь, вы отдыхаете от земного притяжения. Снижается нагрузка на внутренние органы и на позвоночник, который больше всего страдает во время беременности от многократно возросшей нагрузки.
Но, пожалуй, самый важный эффект от занятий аквааэробикой и плаванием – это то, что вы научитесь выполнять специальные упражнения на задержку дыхания в воде. Погружения будущей мамочки под воду, вдох при выныривании, а потом выдох в воду – все это отличный тренинг для вас и ребенка перед родами.
А упражнения на задержку дыхания помогут маме во втором периоде родов легче перенести потуги, во время которых ей придется задерживать дыхание.
Если малыш неправильно располагается в матке ( ягодичное предлежание ), специальные упражнения и ныряние помогут ему перевернуться даже на самых поздних сроках беременности. Поэтому многие врачи советуют беременным с такими проблемами посещать занятия по аквааэробике.
Акушеры единодушны во мнении, что те женщины, которые плавали во время беременности, рожают намного легче, потому что ребенок правильно идет по родовым путям. А привыкшие к мягким движениям в воде, к правильному дыханию, женщины- амфибии подсознательно верно двигаются и дышат во время родов.

Аквааэробика для беременных: когда можно?
Инструкторы по аквааэробике для беременных считают, что такие занятия можно проводить на любом сроке беременности. Но их активность зависит от самочувствия женщины, медицинских показаний, от характера мамочки и ее собственного желания заниматься.
Во время первого триместра происходит прикрепление околоплодного яйца к матке, и в этот момент некоторые женщины избегают активных занятий, если для этого есть показания. А другие, напротив, занимаются в полную силу, потому что боятся поправиться в дальнейшем.
Со второго триместра, самого «спокойного», женщины занимаются очень интенсивно.
А в третьем триместре врачи рекомендуют уделить внимание дыхательным упражнениям и спокойному плаванию.
Как выглядит стандартное занятие по аквааэробике для беременных? Оно длится один час и состоит из четырех частей: разминки, аквафитнеса, упражнений на дыхание и растяжки.
Во время разминки женщины плавают от бортика к бортику. Потом надевают специальные приспособления, которые удерживают их на плаву, и начинают движения рук и ног – с полной амплитудой. Это необходимо для того, чтобы ощутить свои мышцы и понять, какой темп вам под силу сегодня.
Вторая часть занятий – аквафитнес. В него входят упражнения на ходьбу в бассейне. Беременные ходят, поднимая ноги и вращая руками. Темп ходьбы устанавливается индивидуально: ведь каждая женщина ощущает сопротивление воды по-своему.
Затем идут упражнения на укрепление бедер: различные приседания, вращение ногами, подъем и опускание ног в разном ритме и темпе.
Упражнения на укрепление мышц спины и пресса проходят в основном у бортика бассейна. Ухватившись за него руками и повернувшись спиной или лицом к бортику, женщины поднимают ноги под разным углом, вращают ногами, поворачивают их вправо и влево.
В комплекс упражнений для мышц тазового дна входят специальные движения ягодицами, бедрами и ногами. Почему для беременных так необходимы упражнения на укрепление именно этих мышц? Тазовое дно – сплетение мышц, поддерживающих кишечник, мочевой пузырь и матку. При беременности мышцы в силу физиологии ослабевают и растягиваются, что приводит к недержанию мочи. Лучше заранее позаботиться об их укреплении. В воде упражнения для тазового дна проходят легко и без напряжения.
Все упражнения на дыхание направлены на то, чтобы беременная женщина могла отлично овладеть своим дыханием к моменту родов.
Они часто входят в разминку, в аквааэробику или выделяются в отдельный третий этап. Это всевозможные вдохи и выходи в воду с задержкой дыхания на разный счет. Во время плавания женщины могут делать глубокий вдох плыть, медленно выдыхая в воду. Или такое забавное упражнение, как хоровод в воде, когда женщины, взявшись за руки, по хлопку приседают в воду с головой, через одну.
Пожалуй, самое необычное упражнение на задержку дыхания называется «родовой канал». Оно выполняется теми беременными, которые уже посетили несколько занятий. Будущие мамочки выстраиваются в цепочку и широко расставляют ноги. Одна из мам ныряет и проплывает между ними.
Заключительная часть занятий по аквааэробике для беременной– упражнения на растяжку, во время которых пульс и дыхание будущих мамочек приходят в норму, а мышцы расслабляются.
Иногда построение занятий зависит от температуры воды. Если вода относительно прохладная ( около 25 градусов ), инструкторы дают больше аэробной нагрузки в сочетании с дыхательной техникой, чтобы можно было больше двигаться и не простыть. В основном это плавание кролем, брассом с задержкой дыхания под водой и с выдохом в воду.

Аквааэробика для беременных без проблем
Каковы же правила аквааэробики для беременных?

• В тренировочный процесс следует включаться постепенно и размеренно, раз за разом осваивая все новые упражнения, потихоньку ускоряя темп дыхательных упражнений.
• Начинать занятия аквааэробикой можно с одного раза в неделю и постепенно переходить на два раза. Но желательно, чтобы эти посещения стали постоянными.
• Некоторые женщины, испытывая дискомфорт, например если они замерзли или устали, продолжают оставаться в воде. Этого делать не стоит. При малейшем неудобстве сразу же выходите из бассейна и отдохните.
• Не стоит начинать занятия аквааэробикой, пока не прошел хотя бы час после того, как вы поели. И не наедайтесь сразу после занятий. Можно перекусить зеленым яблоком, бананом или выпить стакан кефира.
• Некоторые упражнения вызывают откровенные страхи у новичков, например кувырки в воде или упражнение «родовой канал». Но стоит хотя бы раз попробовать – и все страхи мигом улетучатся.

http://www.missfit.ru/berem/aqua/

В занятиях для беременных необходимо сделать акцент на увеличение общей гибкости и улучшение владения телом. Ведь главная проблема для беременной женщины — малоподвижность. Необходимо снизить интенсивность движений, повышающих частоту пульса, потому что задача па этот период — не увеличение числа сердечных сокращений, а разогрев мышц.

Следите за тем, чтобы не было резких скачков кровяного давления. Это может произойти, если интенсивность тренировок будет резко нарастать. Старайтесь менять направления движений плавно, очень медленно, чтобы избежать потери равновесия. Выполняйте поменьше растягивании, но старайтесь делать их с максимальной амплитудой.

Как можно больше укрепляйте мышцы таза. Например, встаньте в воде, напрягите мышцы заднего прохода и удерживайте несколько секунд их в напряжении, после чего сделайте паузу и снова повторите. Следите, чтобы дыхание не задерживалось.

Совсем исключите из аквааэробики на время беременности упражнения для мышц живота. Сократите число поворотов. В качестве опоры почаще используйте стенки бассейна. Расставляйте ноги на ширину плеч. Это позволит вам сохранить равновесие, убережет от падения и снизит напряжение мышц живота. Обратите внимание на восстановительный этап аквааэробики. Используйте упражнения на релаксацию, наслаждайтесь водой, музыкой, почаще делайте паузы для отдыха.

http://www.fitn.ru/info/page_32_6.html

Упражнения аквааэробики для беременных в бассейне

Вода просто великолепно расслабляет, именно поэтому упражнения на воде рекомендуют выполнять абсолютно всем, даже беременным дамам, матка которых в тонусе. Аэробика для беременных позволяет снять стресс, избавиться от напряжения в мышцах, привести в норму сердечно – сосудистую и нервную системы. Выполняя упражнения для беременных в бассейне, будущая мама освободиться от напряжения в позвоночнике, что особенно актуально в заключительном триместре беременности.

Кроме этого, женщина укрепит иммунитет, научиться правильному дыханию и контролю своих мышц: нагружать одни группы мышц и расслаблять другие, что в момент родов очень важно.

Содержание статьи:

Комплекс упражнений на растяжку

Упражнения для беременных на воде обычно выполняются на протяжении 45-50 минут с погружением тела в воду до груди или до пояса. Аквааэробика для беременных всегда начинается с упражнений на разогрев мышц и растяжку.

После того, как вы немного поплавали и привыкли к воде, попрыгайте несколько раз, стараясь как можно шире расставлять ноги в стороны. Затем попробуйте сесть на шпагат (поперечный или продольный).

Видео: Упражнения на растяжку

После таких разогревающих упражнений для беременных на растяжку можно преступать к основному комплексу упражнений, для которых понадобятся специальные приспособления. К таковым относятся гантели, балансировочные подушки, специальные пояса, мячи. Применять в аквааэробике эти аксессуары или нет – решаете вы.

Видео: Аквааэробика для беременных

Такие упражнения, как ходьба с подниманием ног и вращением рук, приседания, позволяют укрепить мышцы тазового дна, расслабить позвоночник, снять отечность рук и ног.

Читайте также: Спорт и беременность — что можно и что нельзя?

Упражнения в воде на скручивание

Упражнения на скручивание помогают укрепить мышцы спины и чаще всего выполняются возле бортика бассейна.

Женщины, держась за него двумя руками и, находясь лицом или спиной к нему, приседают, делая упор ногами в стену бассейна. Затем отталкиваются и выпрямляют туловище.

Можно, придерживаясь за край бортика, выполнять упражнение «езда на велосипеде», или просто вращать ногами и поднимать их под различным углом в разные стороны.

Ещё одним эффективным упражнением на скручивание служит подтягивание коленей к животу, когда женщина, лежа на животе, держится за бортик на вытянутых руках.

Видео: Упражнения аквааэробики для беременных на растяжку и скручивание

Задержка дыхания в воде — как выполнять будущим мамам?

Упражнения по задержке дыхания предназначены для того, чтобы будущей матери в момент родов было легче контролировать своё дыхание.

К таковым упражнениям относятся разнообразные вдохи и выдохи в воду, техника выдохов на счет.

Видео: Упражнения на задержку дыхания

Интересное коллективное упражнение на задержку дыхания, когда беременные женщины, взявшись за руки, водят в бассейне хоровод, а затем на счет три приседают через одну, погружаясь в воду с головой.

Опытные женщины, которые посетили не одно занятие по аквааэробике, могут выполнить достаточно сложное упражнение: беременные женщины выстраиваются цепочкой и широко раздвигают ноги. Крайняя женщина ныряет под воду и проплывает через образовавшийся канал из ног.

Видео: Комплекс для будущих мам на последних неделях беременности

Видео: Дыхательные упражнения

Групповые упражнения в бассейне – видео

Групповые занятия помогут не только хорошо подготовить тело к родам, но и завести подруг, поговорить с ними на общие темы.

Видео: Групповые занятия

Видео: Танцы и свободные движения в воде

Занятия аквааэробикой для беременных всегда проводятся под контролем тренера и медсестры.

В случае некомфортного состояния (кружится голова, холодно, участился пульс), занятие нужно прекратить!

При выборе бассейна, где будут проходить ваши занятия, поинтересуйтесь, каким способом очищается вода (очистка должна происходить без использования хлора). А также посмотрите на сайте выбранного учреждения видео занятий аквааэробикой для беременных.

Не забудьте, что для посещения занятий аквааэробикой для беременных, нужно иметь при себе справки от терапевта и гинеколога о том, что у вас отсутствуют противопоказания к занятиям в бассейне.

Видео: Занятия аквааэробикой в группе

Упражнения на расслабление

Закончив выполнение основного комплекса упражнений, где необходимо прилагать некоторые усилия, беременным нужно расслабиться и отдохнуть.

Для достижения расслабляющего эффекта лягте на спину, оперевшись головой на надувную подушку, расслабьте тело, руки отведите в стороны и полежите на воде, наслаждаясь спокойствием и умиротворением.

Альтернативой может быть упражнение, когда женщина, лежа на животе, опускает голову под воду и отдыхает в этом положении.

Видео: Расслабление в воде

Ждем Ваших отзывов об аквааэробике для беременных!

Упражнения для беременных в воде

http://tvoymalush.ru/images/stories/beremennost2/vpravy-v-baseyni.jpgКакие только мысли не приходят в голову женщинам, решились на плавание в общественном бассейне. И вроде ты уверена, что хочешь плавать, хочешь хотя бы пару раз в неделю вспоминать об активном образе жизни, мечтаешь быстрее принимать формупосле родов. Но, в то же время ты понимаешь, что кроме тебя, в бассейне плавают еще как минимум человек 100 в день и далеко не у всех есть те самые справки от врача… Ведь твоя главная задача «не навредить малышу… Что же делать в таком случае?

Практика водных занятий при подготовке беременных женщин к родам существует уже с начала 80- х годов. Более того, акушеры настаивают на обязательности посещений таких занятий.

Что же касается мнения, традиционно сложилась у нас по поводу плавания для беременных, то она исходит из некоторых весьма ошибочных предположений. Первое предположение касается отношения к беременной женщине как к больной с многочисленными «нельзя», что в соответствии накладываются на нее. Беременность не является противопоказанием пребыванию в воде!

Второе предположение относится к самому понятию „плавание“, с которым обычно ассоциируются интенсивные движения и большие физические нагрузки. В нашем случае речь идет не о спортивном плавания, а о специально разработанные упражнения для беременных, проводимых в воде, включающих и особые плавательные движения, строго дозированные по нагрузке и носят общеукрепляющий характер. Такие занятия позволяют любой женщине на любом сроке беременности получить пользу от занятий в воде.

Занятия в бассейне – это один из самых эффективных аспектов подготовки к родам, и наиболее любимый женщинами. Убедиться в этом можно, посмотрев на женщину, выходит после водного тренировки. Ее глаза светятся, у нее появляется уверенность в своем здоровье, красоте и в своих силах. Потому что вода имеет, прежде всего, расслабляющим действием. С ростом ребенка не только увеличивается вес и размер живота, но и все тело становится тяжелым для движения. А в воде оно становится невесомым, движения облегчаются, а отеки уменьшаются или исчезают вовсе. Очень важно хотя бы раз в неделю дать своему телу отдых. К тому же, Ваш малыш во время занятий в бассейне тоже готовится к родам, когда вы выполняете упражнения в воде на задержку дыхания.

Что нужно для бассейна ?

Вода в бассейне должна иметь 29-31 градус. Глубина бассейна должна быть такова, чтобы вода доходила до середины груди.

Какие упражнения можно выполнять беременной в бассейне?

Группа упражнений – дыхательные

1. Активные шумные вдохи над водой с резким выдохом в воду.

2. Вдох над водой и очень длинный выдох в воду. Чем больше срок беременности, тем обычно дольше человек может выдыхать.

3. Форсированное дыхание 10 секунд с акцентом на вдохе. Плавный вдох- выдох.

4. Форсированное дыхание 10 секунд с акцентом на выдохе.

5. Имитация задержки дыхания на потуге. Это упражнение делается обязательно после теоретической подготовки. Шумный вдох, задержка дыхания до 15 счета, медленный выдох в воду, снова вдох и т.д. – 3 раза. Имитация 3 потуг на схватке.

6. Варианты предыдущей упражнения, но задержка дыхания на напиввидоху, на полном выдохе и замкнутой голосовой щели.

7. Собачье ( поверхностное ) дыхание.

Группа упражнений – активные у бортика

1. Стоя спиной к бортику. Махи ногой перед собой у поверхности воды.

2. Стоя спиной к бортику. Нога выпрямлена перед собой. Носок ноги на себя, от себя.

3. Стоя спиной к бортику. Нога выпрямлена перед собой. Скручиваем ногу в тазобедренном суставе внутрь, наружу.

4. Упражнения 1-3 другой ногой.

5. Стоя левым боком к бортику. Выпрямить правую ногу в сторону. Круги прямой ногой вперед, назад.

6. Стоя левым боком к бортику. Согнуть правую ногу в колене и взять ее правой рукой за колено. Возвращать рукой колено вперед -вниз и возвращать обратно. » Куриное крылышко.

7. Стоя левым боком к бортику. Согнуть правую ногу в колене и взять ее правой рукой за колено. Крутить рукой колено, чтобы работал правый тазобедренный сустав. Вперед, назад.

8. Стоя левым боком к бортику. Согнуть правую ногу в колене и взять ее правой рукой за колено. Вернуться к бортику налево всем корпусом стоя на неподвижной ноге, затем развернуться обратно. Не отпуская колено, согнуться вправо корпусом, стараясь положить правое ухо на правое колено.

9. Стоя левым боком к бортику. Согнуть правую ногу в колене и взять ее правой рукой за колено. Постоять несколько секунд, пытаясь держать прямой корпус и » раскрывая «себя рукой за колено на длинном выдохе.

10. Упражнения 5-9 другой ногой.

11. Встать лицом к бортику. Махи прямой правой ногой назад, не опуская ногу до дна.

12. Выпрямить правую ногу назад, затем согнуть ногу в колене и упругими движениями покачать пятой, пытаясь прижать ее к ягодице.

13. Оставаясь в этом же положении, взяться правой рукой за правый носок и потянуть согнутую ногу вверх.

14. Упражнения 11-13 другой ногой.

Растяжки, вися на бортике лицом к нему

1. Повиснуть на бортике или перила на руках. Обе ноги согнуть в коленях, носки выпрямить и прижать колени к стенке, разведя их максимально в стороны. Носки соединить. Упругими движениями стараться прижать таз к носков ног.

2. Упражнение похожа на первую. Таз неподвижен. Выпрямлять руки в локтях и сгибать их.

3. Повиснуть на бортике или перила на руках. Ноги согнуть в коленях и упереться ступнями в стену как можно выше. Выпрямлять ноги в коленях, делая » поплавок «. Спина закругленная. Затем согнуть ноги в коленях, прижимая ягодицы к стенке и до пят.

4. Повиснуть на бортике или перила на руках. Ноги согнуть в коленях и упереться ступнями в стену как можно шире. Делать выпады влево и вправо по стенке, сгибая ноги поочередно.

Упражнения, вися на бортике спиной к нему

1. Согнуть ноги в коленях. Вращать согнутые ноги влево-вправо.

2. «Велосипед », скрутив нижнюю часть корпуса влево, потом вправо.

3. «Книжка». Согнуть ноги в коленях и слегка поднять колени над поверхностью воды. Ступни соединить, колени широко развести. С силой сдвигать колени, стараясь вытолкнуть воду, как бы закрывая книгу.

4. «Жаба ». Имитировать движения брассом ногами, находясь в том же положении спиной к бортику.

5. Выпрямить ноги перед собой на поверхности воды и развести их как можно шире. Свести ноги вместе, положив одну на другую и попробовать слегка поднять их над поверхностью воды. Опять развести как можно шире.

Упражнения для груди

1. Встать в круг. Согнув руки в локтях, соединить ладони перед собой. Сильно прижимать ладони одну к другой, напрягая грудные мышцы.

2. То же, сдвигая соединенные ладони влево, вправо.

3. Соединить ладони над головой и слегка спереди. С силой пытаться соединить локти на уровне носа.

4. Имитировать руками движения кролем вперед, назад.

5. Поднять руки над головой, сжать в кулаки, подержать 5 секунд. Расслабить руки поочередно во всех суставах, опустив затем руки в воду с длинным выдохом.

6. Встать спиной к стенке на расстоянии одного шага от нее. Не отрывая ног от пола вернуться к стенке, опереться ладонями в нее и отжиматься от стенки, поддерживая корпус в скрученном положении. Вернуться в исходную позицию и сделать то же в другую сторону.

Упражнения с доской

1. Лечь на живот, держась за поручень. Доску зажать коленями. На выдохе пытаться отодвинуть от стены, не отпуская рук. На вдохе руки согнуть в локтях и » подъехать » к стенке.

2. Лечь на живот, держась за поручень. Доску зажать коленями. Крутить коленями доску, то есть скручивать нижнюю часть корпуса по фиксированной верхней части.

3. Упражнения на задержку дыхания.

4. «Поплавок ». Обхватить руками колени и висеть в воде, медленно выдыхая под воду.

5. Разбиться на пары. Взяться за руки. Лечь на воду лицом вниз, выпрямиться и слегка прогнуться в пояснице, чтобы ноги не тонули. Долгое выдох, пытаясь » переждать » партнершу.

6. «Звездочка». Все участницы встают в круг. Это упражнение удобно делать, когда участников 5-9 человек. Один человек ложится на воду лицом вниз, раздвинув руки и ноги в стороны. Остальные крутят женщину, которая лежит в круге, держа ее по очереди то за руки, то за ноги.

Дополнительные упражнения

1. «Хоровод». Все участники берутся за руки и перекидывают одну ногу через соединенные руки снаружи внутрь, чтобы все пять смотрели внутрь. Все прыгают на одной ноге, двигаясь по кругу. Спина прямая.

2. Расслабления. Все разбиваются на пары. Одна женщина из пары ложится на спину, раскинув руки, а другая поддерживает ее своей правой рукой за правое плечо. Голова лежит на сгибе локтя ведущей. Левая рука лежащей проходит под мышкой ведущей.

можно ли заниматься, упражнения, польза

С наступлением беременности женщины стараются оградить себя от физических нагрузок. Однако нагрузки необходимы, чтобы постепенно подготовить тело к родам. И одним из наиболее приятных и эффективных способов тренировки мышц всего тела является аквааэробика для беременных.

Что представляет собой аквааэробика

Аквааэробикой для беременных называются занятия физической активностью в воде. Они включают в себя не только плаванье, но и выполнение различных гимнастических элементов.

Аквааэробика для беременных

Для беременных занятия проводятся преимущественно в крытом бассейне под руководством специально обученного инструктора. Каждое из упражнений, выполняемых в воде, позволяет проработать все мышцы тела, не оказывая негативного влияния на плод.

Пребывание во время занятий в воде позволяет обезопасить женщин от травм, обеспечивая плавность всех движений. Одновременно с этим сопротивление воды, которое требуется преодолевать беременной, позволяет усилить эластичность мышечных тканей и придать организму выносливости.

При каких проблемах со здоровьем занятия возможны

Занятия по аквааэробике доступны не только для полностью здоровых беременных. Их посещение возможно также при наличии у будущей мамы следующих патологий:

• лишний вес и ожирение;
• артрит;
• заболевания сердечно-сосудистой системы;
• варикозное расширение вен.

К посещению занятий допускаются беременные в любом возрасте. Даже будущие мамы, которые не умеют плавать, могут активно ходить на занятия, поскольку уровень воды в бассейне для аквааэробики доходит женщинам по пояс. Однако перед тем как записаться на курсы водной аэробики, беременной рекомендуется проконсультироваться со своим врачом. Это нужно для исключения у будущей мамы физиологических и гинекологических противопоказаний к посещению занятий в бассейне.

Польза занятий для беременных

Водная гимнастика очень важна для женщин в положении. Регулярно посещая бассейн, беременная обязательно заметит такие плюсы занятий:

• во время занятий происходит укрепление мышечной ткани в области промежности, спины и пресса, а также формируется правильная осанка. Все это позволяет значительно снизить нагрузку на позвоночник. Помимо этого женщина учится удерживать тело в таком положении, при котором происходит равномерное распределение нагрузки. Это позволяет в дальнейшем избежать переутомляемости при физической активности, а также устраняет у беременной боли в спине и ногах;
• происходит расслабление мышечных тканей. Это позволяет предотвратить судороги и защемления нервов, нередко возникающие у женщин в положении;
• улучшается кровообращение и питание кислородом тканей женского организма;
• ускоряются процессы метаболизма, нормализуется работа желудочно-кишечного тракта. Благодаря этому удается легко предотвратить появление запоров;
• профилактика возникновения растяжек. Регулярные занятия аквааэробикой способствуют повышению эластичности мышц и кожи. После родов мышечная память позволит в течение короткого срока вернуть тело в подтянутое состояние;
• польза от пребывания в воде приносится не только на организму беременной. Такие занятия благотворно влияют на развитие плода;
• улучшение качества сна. После длительного пребывания в воде и физических нагрузок женщина испытывает приятную усталость. Это позволяет ей спать крепко и полноценно.

Несомненная польза от занятий заключается в отработке правильной техники дыхания, которая пригодится во время родовой деятельности.

Занятия аквааэробикой для беременных

Особенности занятий на разных сроках

Вопрос о том, можно ли посещать занятия аквааэробикой, в индивидуальном порядке решает наблюдающий врач. В принятии решения он опирается на общее состояние здоровья женщины, сроки беременности и особенности ее здоровья. В том случае, когда нет противопоказаний к физическим нагрузкам, будущая мама может посещать бассейн в любое время.

Во время первого триместра основной целью занятий является постепенная разработка мышц. Однако, заниматься можно исключительно с незначительной интенсивностью. Причина этого в существующем риске самопроизвольного аборта. В течение второго триместра допускается активное усиление нагрузок во время занятий. На третьем триместре наибольшее внимание должно уделяется правильному дыханию будущей мамы. Физические нагрузки при этом даются минимальные.

Недостатки и противопоказания

Занятия имеют свои недостатки. Основным из них является бассейн, в котором проводятся тренировки. Поскольку он является общественным местом, при несоблюдении норм и правил его дезинфекции, а также посещения, бассейн становится местом распространения инфекционных заболеваний.

Чтобы обезопасить себя, перед тем как записаться на занятия, беременная имеет право уточнить у администрации такие вопросы:

• частота проводимой дезинфекции;
• какие чистящие средства используются при обработке;
• осмотреть душевую и раздевалку;
• требуется ли у посетителей справка об их состоянии здоровья.

Противопоказаниями к посещению аквааэробики являются такие факторы:

• угроза прерывания беременности;
• подтекание околоплодных вод;
• наличие хронических заболеваний, переходящих в стадию обострения;
• гестоз;
• кожные и вагинальные грибковые заболевания;
• бронхиальная астма и аллергия на средства для дезинфекции.

Слабость, скачки артериального давления и плохое самочувствие являются временными противопоказаниями. При иных недомоганиях вопрос о том, можно ли заниматься такими физическими нагрузками, решается индивидуально с наблюдающим беременность врачом.

Упражнения

Длительность тренировки составляет около 40-60 минут. Проводятся упражнения в слегка теплой воде. Если же ее температура достигает только 25 градусов или меньше, женщине нужно выполнять интенсивные упражнения с большим количеством движений, чтобы не простудиться.

Обычно тренировка разделена на 4 блока:

• разминка. Обычно для разогрева мышц женщинам предлагается немного поплавать;
• выполнение основных элементов аэробики;
• дыхательная аквааэробика;
• растяжка.

Аквааэробика включает в себя такие упражнения:

• ходьба. Находясь в воде, женщине нужно с максимально комфортной скоростью пройтись вдоль бортика бассейна, вращая при этом руками;
• стоя с ногами, расставленными на ширину плеч. Беременной нужно поочереди вращать ногами, поднимать их на высоту бедра, а также выполнять приседания. Такая гимнастика позволит укрепить внутренние и наружые мышцы бедра;
• для проработки пресса, а также укрепления мышц спины, держась руками за борт бассейна и находясь к нему лицом, беременной нужно поочередно поднимать ноги перед собой, сгибая их в колене до уровня талии. В этом же исходном положении выполняется отведение прямой ноги назад с ее поднятием на максимальную высоту;
• стоя у борта и держась за него одной рукой, нужно приподнимать поочередно ноги на высоту в 45-65 градусов, и вращать их, образно рисуя в воде круг;
• немного согнув ноги в коленях, имитировать ходьбу на лыжах. Во время выполнения важно держать спину максимально прямо.

Дыхательная гимнастика предполагает проведение глубоких вдохов и выдохов как в процессе основных тренировок, так и в промежутках между упражнениями. Также для разработки легких женщине предстоит, ненадолго задерживая дыхание, проплывать под водой небольшое расстояние. Помимо этого выполняется коллективная дыхательная гимнастика «хоровод». Для ее проведения все участницы занятий становятся кругом, держась за руки, и поочередно приседают с головой под воду и выныривают.

Для проведения растяжки и восстановления спокойного сердцебиения беременная может поплавать, а также выполнить плавные наклоны туловища в направлениях вперед-назад и вправо-влево.

Читайте в следующей статье: можно ли плавать в бассейне при беременности

Аквааэробика для беременных, польза, противопоказания и отзывы

Для будущей мамы самым лучшим способом вырастить здорового ребенка – это начать заботиться о его здоровье с первых дней беременности. Именно поэтому, уже с первой консультации у гинеколога, женщинам рекомендуется перейти на здоровее питание, а также начать заниматься оздоровительной гимнастикой или аквааэробикой для беременных. Отметим, что занятия в бассейне для будущих мам удачно сочетают в себе как гимнастические упражнения, так и плаванье. Давайте рассмотрим подробнее, чем же заслужила аквааэробика такую популярность среди беременных?

  Преимущества занятий аквааэробикой:

• во время занятий аквааэробикой будущая мама учится управлять своим дыханием, что в последствии очень пригодится во время родов;
• плаванье в бассейне во время занятий позволяет беременной женщине контролировать свой вес, а значит избежать лишних кг;
• занятия аквааэробикой укрепляют мышцы организма, особенно мышцы живота и малого таза, которые участвуют в родовой деятельности;
• занимаясь физическими упражнениями в воде, беременные улучшают нервную систему, снимают стресс, усталость и чувство напряжения;
• во время плаванья, у беременных женщин улучшается кровоток в ногах, что является профилактикой варикозного расширения вен;
• на поздних сроках беременности, аквааэробика помогает принять правильное положение плода в матке;
• плаванье улучшает деятельность сердечно-сосудистой и дыхательной систем, а также снимает нагрузку с позвоночника.

Противопоказания занятиями аквааэробикой для женщин, у которых диагностированы следующие заболевания:

Также, занятия аквааэробикой не рекомендованы беременным женщинам в период острых респираторных заболеваний, гриппе, или хронических заболеваний в стадии обострения. 

  Когда можно начинать занятия аквааэробикой в бассейне?

Специалисты утверждают, что при отсутствии противопоказаний, начинать занятия аквааэробикой можно на любом сроке беременности. Если женщина на занятиях чувствует себя хорошо и желание заниматься аквааэробикой велико, то но ограничений никаких нет. Единственное, что следует учитывать – все занятия в бассейне должны проходить в спокойном, неспешном ритме и длиться не более часа, включая разминку, растяжки и охлаждение.

  Как же проходят занятия аквааэробикой в бассейне?

Занятия начинаются с десятиминутной разминки, во время которой беременным предлагают походить в быстром темпе или побегать на месте, дабы разогреть мышцы. Далее идут упражнения на растяжку ног и бедер, которые занимают около десяти минут. После этого, находясь в воде, беременные женщины выполняют спокойные растягивающие упражнения, которые приводят организм в состояние спокойствия. Как правило, этими упражнениями заканчивают занятия аквааэробикой.

Также, важно учесть, что занятия аквааэробикой в бассейне должны проходить при температуре воды не ниже 29 С. При этом, если беременной женщине некомфортно, то следует незамедлительно прекратить занятия. И конечно, следует напомнить о том, что в бассейне скользкая поверхность, поэтому передвигайтесь очень осторожно и в специальной обуви.

Удачи вам и веселых занятий!

Специально для beremennost.net — Ира Романий

Аквааэробика для беременных: отзывы

Аквааэробика для беременных – упражнения дающие результат

Первое знакомство будущих мам с тренировками в бассейне зачастую начинаются с вопроса: «Можно ли беременным заниматься аквааэробикой?», думаю, не стоит повторяться насколько это полезно для вас и ребенка. Лучше давайте рассмотрим, с чего начинается аквааэробика для беременных, и какие упражнения вам подойдут.

Оказывается, уже давно разработаны наиболее эффективные упражнения аквааэробики для беременных и продуман порядок их выполнения. Стандартная продолжительность занятия для будущей мамочки – 40-60 минут, которое состоит из 5 этапов. Оптимально будет заниматься в группе под руководством опытного инструктора, но при отсутствии такой возможности упражнения аквааэробики можно выполнять и во время занятий плаванием для будущих мам или во время летнего отдыха на море.

Этапы и упражнения аквааэробики для беременных

1. Разминка. Начинается с простого плавания от бортика к бортику, затем выполняется что-то типа обычной зарядки для рук и ног, но в воде. Простые упражнения помогут разогреть мышцы и подготовить их к выполнению более сложных упражнений аквааэробики. Чтобы уверенно удерживать тело на плаву, используют специальные дощечки или любые другие приспособления.

Особенно радует, что комплекс может включать даже те упражнения, которые обычно не рекомендуют выполнять беременным, например, прыжки. Вода делает движения более плавными и амортизирует ударные нагрузки.

Помимо этого разминка позволяет привыкнуть к воде и адаптироваться к новым условиям. Заметьте, что даже для поддержания равновесия, вам придется задействовать все мышцы. Именно поэтому аквааэробика делает тело таким подтянутым.

2. Аквафитнес. На этом этапе приступаем к выполнению упражнений аквааэробики. Сразу оговоримся, что их последовательность и темп вы можете выбирать самостоятельно. Каждое из них выполняется в 2-4 подхода по 6-8 повторений.

Подводная ходьба. Здесь даже объяснять нечего. Практически обычная ходьба, можно даже на месте, только более «четкая»: ярко выраженные махи руками и ногами, колени поднимаем повыше.

Упражнения для бедер. Включает в себя подъем и опускание ног в разном темпе, вращения, выпады в сторону и приседания. В идеале инструктор составит из этих движению серию, которую вы и будете выполнять.

Например, мини-комплекс может выглядеть так. Делаете неглубокие приседания на правой ноге, а левую энергично отводите в сторону, пару повторений и меняете ногу. Затем переходите к выпадам ногами вперед: несколько раз правой ногой, одновременно вытягивая правую руку вперед, затем тоже самое левой.

Упражнения для мышц спины, пресса и тазового дна. Самые простые из них выполняют держась за бортик бассейна. Обычно это подъем ног под разными углами, вращение ими, отведение в сторону. Есть и куда более продвинутые комплексы упражнений аквааэробики для беременных, но об этом лучше спросить своего инструктора. Он покажет, как их правильно выполнять и проверит, насколько хорошо у вас получается.

3. Большая перемена. После выполненных упражнений необходимо немного отдохнуть. Можете поплавать, просто походить в воде, поиграть с надувным мячом, полежать на поверхности воды в форме звездочки. В общем, выбирайте наиболее приемлемый для себя вариант.

4. Дыхательная гимнастика. Данный этап нередко входит в разминку или выполняется после основных упражнений аквааэробики. Ничего сложного он из себя не представляет – это обычное ныряние, вдохи и выдохи на разный счет с задержкой дыхания. Не знаете, зачем это нужно? Тогда рекомендуем почитать о правильном дыхании во время беременности.

5. Аквастретчинг. Под это определение опадают любые упражнения на растяжку. Они помогают расслабить мышцы, нормализовать дыхание и пульс.

Конечно, мы коснулись упражнений аквааэробики для беременности лишь поверхностно, чтобы вы понимали, что они из себя представляют. Если же информация вас заинтересовала, поищите, где в вашем городе есть что-то подобное и отправляйтесь пробовать все на собственном опыте.

Аквааэробика для беременных — залог будущего здоровья вашего малыша!

Самое верное средство вырастить здорового и счастливого ребёнка — это начать заботиться о его здоровье с самого начала беременности. Поэтому многие гинекологи и терапевты советуют будущим мамочкам с первых дней беременности перейти на здоровое питание и начать заниматься какими-нибудь приятными и щадящими физическими нагрузками — такими, как оздоровительная гимнастика или аквааэробика для беременных.

Сочетание плаванья и гимнастических упражнений способствует общему укреплению организма, хорошему настроению и самочувствию беременных женщин — не зря аквааэробика становится в последнее время всё более популярной.

Сочетание плаванья и гимнастических упражнений способствует общему укреплению организма, хорошему настроению и самочувствию беременных женщин — не зря аквааэробика становится в последнее время всё более популярной

Чем хороша аквааэробика и всем ли можно ей заниматься

В чём преимущества занятий аквааэробикой?

• будущие мамочки учатся управлять дыханием — этой важной составляющей родовой деятельности, которая им очень скоро пригодится:

• плаванье помогает контролировать вес и не набирать ненужных килограммов;

• происходит укрепление мышц, участвующих в родовой деятельности, в том числе малого таза и живота;

• улучшается нервная система, снимается чувство напряжения и усталости, повышается настроение и жизненный тонус;

• снимается нагрузка с позвоночника, улучшается деятельность сердечно-сосудистой системы;

• в процессе плавания у беременных улучшается кровообращение в ногах и это является хорошей профилактикой варикозного расширения вен;

• на последних сроках беременности водные упражнения помогают правильному расположению плода.

Необходимо знать, что есть и некоторые противопоказания к занятиям аквааэробикой:

• сильный токсикоз;

• угроза выкидыша;

• проявления гестоза с повышенным давлением, отеками и большим содержанием белка в моче.

Кроме того, если у вас ОРЗ, грипп или любое из хронических заболеваний в стадии обострения, вам также придётся воздержаться от занятий аквааэробикой.

Когда можно начать заниматься?

Если противопоказаний нет, и вы точно решили, что аквааэробика для беременных — это то, что вам нужно — тогда обзаводитесь абонементом в бассейн, знакомьтесь с хорошим инструктором и приступайте незамедлительно, на каком бы сроке вы в данный момент ни находились.

Ваше исходное состояние должно определять интенсивность нагрузки. Первый триместр — это время, когда околоплодное яйцо прикрепляется к матке, и происходит формирование всех систем и органов ребёнка. До беременности, вы, возможно, активно занимались спортом и продолжали это делать ещё некоторое время, пока не узнали, что беременны. Не пугайтесь и не бросайте всё сразу — а лучше перейдите на аквааэробику — с полной уверенностью, что это именно то, что вам сейчас необходимо. 

Самое идеальное время для начала занятий — второй триместр. Интенсивность занятий именно в этот период должна быть наиболее высокой. А когда время станет приближать вас к моменту «икс» — вы сможете прекрасно подготовиться к родам с помощью водной аэробики.

Общие нагрузки в третьем триместре не снижайте, а делайте упор на дыхательные упражнения и тренировку мышц, участвующих в родовой деятельности.

Но будьте аккуратны: занятия должны длиться не более часа (включая в это время разминку и растяжки) и быть неспешными, размеренными и спокойными.

Как проходят уроки по аквааэробике?

Каждое занятие начинается с разминки «на берегу». Вам предложат в течение десяти минут походить, побегать, попрыгать на месте — это делается для разогрева мышц. Дальше, в течение десяти минут, вы выполняете упражнения на растяжку мышц ног и бёдер, после чего плавно перемещаетесь в воду. Уровень температуры в бассейне для таких занятий должен контролироваться и быть не ниже 29 градусов. Аквааэробика для беременных представляет собой комплекс неспешных успокаивающих упражнений для растяжки мышц, выполнение целого ряда упражнений для дыхания, а также занятия плаванием, которые разгружают ваш опорно-двигательный аппарат и позвоночник. А ещё уроки в бассейне позволят вам в буквальном смысле окунуться в ту среду, в которой сейчас находится ваш ребёночек и лучше почувствовать его. Ваши регулярные погружения в воду сделают малыша более стойким к кислородному голоданию и вообще — многолетний опыт доказывает, что у будущих мам, которые любили плавать во время беременности, роды протекали легче и безболезненнее.

Сочинение на тему Любовь к Родине

Огромная любовь к Родине у каждого человека, как мне кажется, вырастает из детства. Именно в детстве у человека формируется понятие «Родина» и все, что с ним связано. Родные места, где родился и вырос, обычаи, книги и культура родной страны становятся доступными для человека с самых ранних лет. И потом, спустя много лет, ты вспоминаешь все это и думаешь: «Да, это все мое, родное, близкое сердцу».

Толстой сказал: «Родина — это прошлое народа, настоящее и будущее». По моему мнению, это высказывание можно связать с рассказом Петра Дмитриевича Барановского о храме Василия Блаженного, который, безусловно, является памятником нашей старины и отображает мастерство древних зодчих. По сей день этот храм считается святым местом.

С самых первых дней у человека появляется свой маленький мир, своя маленькая Родина. Это его кроватка, голос матери, колыбельная, первая погремушка, окружающее его пространство и люди. Когда человек растет, вместе с ним растет и понятие его «Родины». Здесь присутствуют его близкие дом, улица, друзья, детский сад, школа, парк, в котором он гуляет, речка за городом, окрестные леса и поля. Он начинает осознавать, что такое чувство долга, привязанность, воспоминания, которые могут проявляться в тоске или в радости. Читая книгу, занимаясь в школе, человек узнаёт, что мир не ограничивается его городом или республикой, а он гораздо шире, и в нем существуют разные страны, материки, другие реки, озера и океаны. Но в его сознании уже существует понятие «родная страна», в которой он живет, и которая ему очень дорога, без которой он не мыслит себе жизни. Именно ее он называет своей «Родиной».

Когда я была еще маленькой, мама с папой возили меня в деревню к бабушке. И не смотря на то, что там дивные луга, чистые озера и воздух, мне уже через неделю хотелось домой. Ведь именно там я родилась и увидела в первый раз солнце. Там все свое, родное.

И я так люблю нашу речку на окраине города, хоть и не совсем чистую, наш двор, пусть и с загазованным воздухом, что не променяю их ни на что. Ведь самым дорогим для каждого человека всегда будет Родина.

2 вариант

Любой человек иногда думает о том, где он живёт и что такое Родина. Некоторые задумываются о том, что стать патриотом – означает любить. Это вовсе не так. Нужно делать добрые дела, относиться к людям хорошо, защищать в трудных ситуациях и жить по совести. Так живут русские люди. И родина их — Россия! Но в любой стране человек должен быть человеком.

Любить Родину – это знать и уважать её историю. Россия пережила столько войн, но ни один человек не сдался. Никогда и никто её не победил, невзирая на императоров и президентов. Старенькие бабушки с лопатой на «немца» шли, чтобы защитить своих детей. И тут не важна политика. Здесь главное иметь душу, смелость, мужество и отвагу. За Родину, за честь, за маму. За то как жить и с кем жить. Если возле тебя урод, который пострелял под своей наводкой 250 тысяч евреев? Это человек? Это – тварь. И все города в те времена немцы показали, что у них ничего святого нет.

Сколько у нас было героев? Они на смерть шли, чтобы защитить людей, душевность и нормальные отношения между людьми. Большое спасибо им. Вспомните лётчика Гастелло, который самолётом тварей задавил, положив свою жизнь.

Как писал великий писатель Фёдор Тютчев ещё в 1866 году:

Умом Россию не понять.
Аршином общим не измерить:
У ней особенная стать —
В Россию можно только верить.

Человек без дома жить не сможет. Это опять же слова Тютчева. Понятие Родина – это о том, чем мы дышим. Где живут наши родственники, товарищи, друзья. Все мы. Это и Россия, и Украина, и Грузия, и Болгария и любые другие страны. Мы все люди на одной Земле. Так что стоить всем положить автоматы и не слушать политиканов. Это можно сделать на «раз-два». У нас сейчас есть такие рэперы, как Мияги и Эндшпиль, которые поют уникальные тексты про родину: «Салам всем, кто ходит под одним солнцем, по переулкам и дворам. Салют!» А они из Владикавказа и призывают положить всех оружие. Так Отечество и начинается. С хороших людей.

В каждом дворе, в каждом доме живут люди. Работают, получают образование, уважают старших. Так что живите по нормальным «понятиям». Слушайте Мияги и посмотрите фильм Хабенского «Собибор». Это именно о РОДИНЕ!

Сочинение Что такое любовь к Родине?

Родина — важнейшее понятие в жизни каждого человека. Она всегда одна. Ласковая, милая, нежная родина. Ее часто сравнивают с матерью.  Чем старше человек, тем острее чувствуется сопричастность всего, что происходит с твоей страной. С возрастом острее чувствуется разлука с Родиной, радостнее происходит встреча с ней. Почему так происходит?

В народе говорят: Родина – это место, где капнула кровь твоей пуповины. Это – малая родина. Иногда это маленькое село, иногда — большой город. Под словом Родина мы понимаем нашу страну, село, дом, улицу, по которой мы можем пройти с закрытыми глазами, потому, что там все родное и знакомое.  Мы любим природу своей Родины, ее людей, историю своего края, гордимся своей Родиной.   Не существует понятия бедная или богатая Родина.

Что я вкладываю в понятие «Родина»? Это мой дом, где я родился, где меня научили говорить, уважать старших. Это моя школа, где мне дают образование, выводят на чистую светлую дорогу дальнейшей жизни. Это скамейка в школьном саду, куда я пригласил свою одноклассницу, и впервые взял ее за руку. У нашего класса есть заветное место на реке. Каждый год, летом, мы ходим туда в поход с ночевкой. Вечером у костра мы делимся своими мечтами на будущее. Мне кажется у нас все сбудется. Скоро у нас выпускной бал, мы расстанемся надолго, а может быть навсегда. Я гляжу на речку, на своих одноклассников, у меня щемит сердце. Я думал так бывает только с пожилыми людьми. Это я готовлюсь проститься со своей любимой малой Родиной. Я буду приезжать, и встреча будет такой же трогательной, как и прощание.

Недавно прочитал стихотворение казахстанского поэта. Там есть такие строки: «Здесь родился и рос, мир пытаясь объять…». Очень образно. Действительно, в детстве мы все пытаемся объять, не замечая плохого и безобразного рядом с нами. Сейчас я многое вижу по-другому. Я вижу, как много надо сделать, чтобы мой любимый город стал красивее, а его жители счастливее. Я замечаю несправедливость и знаю, что с ней надо бороться. Я не перестаю любить свою Родину. Я хочу изменить мир к лучшему, хочу, чтобы моя Родина была счастливой, светлой и радостной. Давайте работать на благо мира.

6, 8 класс

Любовь к Родине

Несколько интересных сочинений

• Герои рассказа Муму Тургенева 5 класс

  Иван Сергеевич Тургенев является автором произведения «Муму», которая не смотря за прошедшие годы до сих пор популярно среди младшего поколения, настолько что является

• Жанр повести Станционный смотритель Пушкина

  Произведение включено в цикл пушкинского творения «Повести Белкина» и, по мнению самого писателя, написано в жанре сентиментальной повести.

• Cочинение на тему Лес после дождя

  Лес после дождя скрывает в своих зарослях много интересного. Там, где раньше встречалось пересохшее русло, теперь бегут журчащие ручейки. Все ямки на земле заполнены водой.

• Сочинение Положительные и отрицательные качества Печорина по главам

  Для многих читателей герой непонятен, но ему свойственны не только отрицательные черты, но и положительные. В первой главе Печорин ведет себя низко, бессердечно, забавляется с жизнями других.

• Сочинение Образ грозы в пьесе Островского Гроза

  В произведении Островского «Гроза» символично и многозначно выражен образ грозы. В этом образе объединены несколько образов, которые отлично наполняют друг другу, тем самым показывая с нескольких сторон проблему

Сочинение Проблема любви к Родине ЕГЭ

Родина – это близкое сердцу и самое родное, что есть у человека. Почему? Потому что именно с родиной у каждого человека связано рождение, память о первых годах жизни, любовь и ласка родителей, первые друзья. Здесь были первые победы и разочарования. Ничто другое не сможет заменить всего этого. Даже если где-то будет очень хорошо, то сердце все равно будет тосковать по родной стороне.

Конечно же и здесь есть исключения. Не каждый человек является патриотом. Если у человека с детством или юностью связаны негативные моменты из жизни и сильнейшие разочарования, то он захочет, как можно быстрее покинуть это место. Однако, даже и в таких случаях многие русские люди не теряют любви к родине. Хорошим примером являются русские писатели и поэты. Они не смогли прижиться на чужбине и вернулись, даже зная, что их не ждет здесь сказочная жизнь. Они даже были согласны на ссылку, только бы быть и жить в родных краях.

Тему любви к родной стране поднимают разные писатели, одним из них является Сергей Александрович Есенин. Множество стихов поэта посвящены родине, Сергей Александрович буквально восхваляет Россию, ее природу и несравненную красоту. Поэт утверждает, что без такой горячей любви к родному краю, он не мог бы быть поэтом. Даже в сложные времена поэт не теряет любви к своей стране, он даже не может объяснить, почему так влюблен в Россию.

Великий ученый России по фамилии Ломоносов также отличался большой любовью к своей родине. Природа родного края всегда вызывала восторг у Михаила Васильевича. Ученого впечатляла мудрость правителей, он уважал их и почитал. Всегда верил в свой народ и его способность воспринимать и усваивать новую информацию. Когда Елизавета Петровна восходила на престол, великий ученый убеждал ее, что Россия способна родить и вырастить великие умы.

Любовь к родине тесно связана с патриотизмом. Земля способна многое дать человеку, только одного не может – защитить себя. Во все времена были недруги, которые пытались посягнуть на нашу землю. Однако, наша страна не собиралась сдаваться. Русь отличается славными воинами, которые способны стоять насмерть ради счастливой жизни собственного народа.

Подтверждением этому являются старые летописи Нестора, исторические данные и известные войны.

Тема героизма напрямую связана с патриотизмом. Александр Твардовский в поэме под названием «Василий Теркин» показывает, как трудна солдатская жизнь. Михаил Шолохов в произведении «Судьба человека» описывает страшные события, с которыми пришлось столкнуться главному герою. Несмотря на все ужасы, он идет и защищает свою страну. Его семья погибла, но он помнит, что за его спиной остались другие женщины и дети, потерявшие своих мужей и отцов.

Родина является неотъемлемой частью жизни человека. На родной земле легче строить свою жизнь.

2 вараинт

Родина – самая важная и любимая часть жизни человека, место, где мы родились и выросли, наполненное прекрасными воспоминаниями о своем детстве и отрочестве. Очевидно, что любовь к Родине так же естественна, как и любовь к своим родителям, семье, друзьям.

Однако, несмотря на бесспорно важное значение Родины в жизни человека, очень часто встречаются люди, которым не нравится их родная страна. С наступления сознательного возраста они мечтают переехать в другой город или даже страну, искренне считая, что это решит все их проблемы. Такие люди думают, что любое другое место гораздо лучше, любой другой город гораздо устроеннее как в техническом плане, так и в плане экологии, населен более добрыми и хорошими людьми и там их ждет только прекрасное и светлое будущее.

Мне кажется, что все эти люди считают так только потому, что «на чужом поле трава всегда зеленее». Гораздо легче сказать о том, что тебя ничего не устраивает и бросить все, чем стараться «сказку сделать былью». Именно в этом и состоит проблема любви к Родине и истинного патриотизма. Вместо того, чтобы общими усилиями привести свою Родину в состояние, подобное идеалу, люди предпочитают получать готовый.

Часто так бывает, что, читая биографии знаменитых русских писателей, внезапно узнаешь о том, что большую часть времени они проводили за границей, да и самые свои известные произведения писали там же. Чем же тогда они отличаются от современных людей, постоянно уезжающих жить в другие страны? Аргумент в их пользу все же есть. В большинстве случаев этих знаменитостей за границу гнали серьезные проблемы с властью, чьи ошибки они разоблачали в своих произведения. И даже будучи заграницей, писать они продолжали о России, и каждый их стих или рассказ были наполнены тоской по своему дому, по своей родине, куда они не могут вернутся. И я считаю, что любой истинный патриот будет любить свою Родину, несмотря на обстоятельства или расстояние.

Впрочем, бывают все же и такие люди, которые не считают все эти аргументы весомыми. Чаще всего эти люди имеют какие-либо плохие воспоминания, которые и влияют на их восприятие мира. Наверняка они попали в некую травмирующую ситуацию в детстве, и это мешает им воспринимать ясно и четко свою Родину. Из-за этого они и стремятся переехать, и дело тут вовсе не в любви или не в любви к своему дому.

Как итог, я считаю, что нелюбовь к Родине скорее исключение, чем правило, ведь большая часть все же просто разочарована условиями жизни и безразличием других и на самом деле в глубине души любит свой родной дом, город и страну.

Также читают:

Картинка к сочинению Проблема любви к Родине

Популярные сегодня темы

Что для тебя значит выражение»Любовь к Родине»?

• Сочинения
• Про Родину
• Любовь к Родине

В разные эпохи в разных странах были и есть свои традиционные ценности, особенности культуры, обычаи. Но любовь к родине неизменно является одним из самых почитаемых и важных качеств человека.

Принято различать два вида патриотизма: любовь к малой родине, к дому, краю, где ты родился, и любовь к Отечеству, родине-стране.

Привязанность, любовь к дому, городу или селу, где ты родился и вырос, живет в нас с рождения. Это место, где живут близкие, самые дорогие люди – мать и отец, братья и сестры, бабушки и дедушки. Здесь человек делает свои первые шаги, находит друзей, встречает первую любовь. И потом, когда повзрослевшему человеку приходится уезжать из родного дома, малая родина навсегда остается самой доброй и чистой памятью, счастливой частью жизни, стержнем, основой, дающей силы для дальнейшего становления.

Любовь к большой родине, стране, в которой живешь, — чувство сложное. Оно формируется в течение всей жизни разными обстоятельствами, встречами с разными людьми.

Патриотизм не однозначен. Это не любовь идеализирующая, а любовь действенная, готовая сделать все для своей родины, помочь ей в трудные времена. В годы войн любовь к Отечеству подтверждалась часто готовностью жертвовать своей жизнью ради ее спасения.

В то же время любовь к Родине не должна быть «слепой». Настоящий патриот видит и знает проблемы, существующие в Отечестве. Но это не повод для поругания своей страны, а причина для действий, направленных на решение проблем.

Великие русские писатели всегда, даже во времена жесткой цензуры, писали о бедах, волнующих общество: крепостном праве, социальном неравенстве, о недостатках образования и воспитания…

«Люблю отчизну я, но странною любовью…»- писал М. Лермонтов. А Пушкин надеялся: «Россия вспрянет ото сна…». Лев Толстой открывал школы для крестьянских детей и сам написал азбуку, чтобы решить проблемы образования.

Гоголь на века высмеял раболепие чиновников, взяточничество.

Более искренних патриотов России трудно назвать.

Понятие «Родина» часто связывается с самыми родными и близкими для любого человека людьми — матерью и отцом. Родина-мать – привычный оборот, говорящий о том, кто нас вырастил и воспитал. Отечество – это то, что дает нам отец: понятие о корнях, об ответственности за страну, о готовности встать на ее защиту.

Родину, как и мать, нельзя предать. Существует народная мудрость: Родину, как мать, не выбирают. И любовь к Отечеству неразделимы с ответственностью. Каждое доброе дело является вкладом в ее развитие и укрепление. Мы гордимся историей страны, ее культурой, достижениями науки, культуры, спорта – все это патриотизм, дающий смысл жизни и деятельности всего народа.

Вариант 2

В наше время иногда сложно найти человека, который бы открыто говорил о том, что любит и ценит тот край, в котором родился. Однако, я являюсь именно такой личностью. Так же, как меня переполняет уважение и благодарность своим родителям за то, что они даровали мне жизнь, так и Родине я признателен за то, что имел возможность родиться здесь и продолжаю жить на этой прекрасной, богатой земле, являясь частью поистине великого народа.

Истории известно множество фактов о том, что нация наша действительно очень самобытна и поистине великолепна: эта страна породила немало творцов, изобретателей, ученых. Отдельного внимания заслуживают подвиги и победа наших соотечественников в Великой Отечественной войне. Да и сам край неимоверно красив, воспет многими поэтами, в частности Сергеем Есениным.

К слову, литератор прав: невозможно описать словами всю красоту наших лесов, полей и рек, а также степей, долин и равнин, все это можно лишь почувствовать душой. В последнее время даже многие иностранцы приезжают в наши живописные края, поскольку природа здесь самая манящая и завораживающая, а девушки, по их мнению, самые красивые.

Не могу сказать, что Родина наша имеет лишь плюсы, такого априори не может быть. Но, несмотря на это я горжусь тем, что был рожден именно здесь, а не в какой-либо другой стране. Вполне возможно, что отправившись на постоянное место жительства в какое – либо иное государство, мною овладела бы неимоверная тоска по родному краю и я вернулся бы именно сюда. Ведь дома, как известно, помогают и стены – не то, что на чужбине, где очень сложно встретить родную и понимающую душу.

Да и с народом нашим я давно уже сроднился: несмотря на некие изъяны менталитета, люди у нас самые открытые, душевные и искренние. Если кручинятся – то без притворства, если радуются – то тоже на широкую ногу. За это невозможно не ценить людей, ведь какими бы не были поступки – плохими или хорошими, важно, чтоб человек был настоящим и делал все от души. А это мои соотечественники умеют, как никто.

Следует отметить, что красота здесь присуща всему: как мегаполисам, так и сельской местности. Будучи помладше, я часто ездил на лето к бабушке в деревню, где мне удавалось наблюдать быт, традиции, обычаи и тяжкий труд деревенских людей, которые, к слову способствуют тому, чтобы в нашем рационе были фрукты, овощи, мясные и молочные продукты.

И хоть жители села не имеют престижного образования и не всегда разбираются в технических инновациях, это довольно приятные и работящие люди. В целом, я даже не могу понять, как можно быть уроженцем какого – либо края и при этом не любить его.

Хотя, наверное, дело в человеке – кто-то впитал это с молоком матери, а кому – то подобное просто не дано. Думаю, что когда у меня будут свои дети, они будут любить свою страну так же, как и я. А, возможно, еще больше.

Реальный текст ЕГЭ по русскому языку 2020. Солоухин. О любви к Родине.

Текст с реального ЕГЭ по русскому языку 2020. Солоухин. О любви к Родине.

(1)С детства, со школьной скамьи человек привыкает к сочетанию слов «любовь к родине». (2)Осознаёт он эту любовь гораздо позже, а разобраться в сложном чувстве любви к родине, то есть что именно и за что он любит, дано уже в зрелом возрасте.

(3)Чувство это действительно сложное. (4)Тут и родная культура, и родная история, всё прошлое и всё будущее народа, всё, что народ успел совершить на протяжении своей истории и что ему совершить ещё предстоит. (5)На одном из первых мест в сложном чувстве любви к родине находится любовь к родной природе.

(6)Для человека, родившегося в горах, ничего не может быть милее скал и горных потоков, белоснежных вершин и крутых склонов. (7)Казалось бы, что любить в тундре? (8)Однообразная заболоченная земля с бесчисленными стёклышками озёр, поросшая лишайниками, однако ненец-оленевод не променяет свою тундру ни на какие там южные красоты. (9)Одним словом, кому мила степь, кому — горы, кому — морское, пропахшее рыбой побережье, а кому — родная среднерусская природа, тихие красавицы реки с жёлтыми кувшинками и белыми лилиями, доброе, тихое солнышко маленького города… (10)И чтобы жаворонок пел над полем ржи, и чтобы скворечник– на берёзе перед крыльцом.

(11)Было бы бессмысленно перечислять все приметы русской природы. (12)Но из тысяч примет и признаков складывается то общее, что мы зовём нашей родной природой и что мы, любя, быть может, и море, и горы, любим всё же сильнее, чем что-либо иное на всём белом свете.

(13)Всё это так. (14)Но нужно сказать, что это чувство любви к родной природе в нас не стихийно, оно не только возникло само собой, поскольку мы родились и выросли среди природы, но и воспитано в нас литературой, живописью, музыкой, теми великими учителями нашими, которые жили прежде нас, тоже любили родную землю и передали свою любовь нам, потомкам. (15)Разве не помним мы с детства наизусть лучшие строки о природе Пушкина, Лермонтова, Некрасова, Алексея Толстого, Тютчева, Фета? (16)Разве оставляют нас равнодушными, разве не учат ничему описания природы у Тургенева, Аксакова, Льва Толстого, Пришвина, Леонова, Паустовского?.. (17)А живопись? (18)Шишкин и Левитан, Поленов и Саврасов, Нестеров и Пластов — разве они не учили и не учат нас любить родную природу?

(19)В ряду этих славных учителей занимает достойное место имя замечательного русского писателя Ивана Сергеевича Соколова-Микитова. (20)Иван Сергеевич прожил долгую и богатую жизнь. (21)Он был моряком, путешественником, охотником, этнографом. (22)Но, главное, он был талантливым и ярким писателем. (23)Последние двадцать лет жизни Соколова-Микитова были связаны с Карачаровом на Волге, где у Ивана Сергеевича в ста шагах от воды, на краю леса был простой бревенчатый домик. (24)Широкая гладь воды, перелески и деревеньки на том берегу, обилие цветов, лесных птиц, грибов — всё это ещё больше сближало писателя с родной природой. (25)Из охотника, как это часто бывает с людьми под старость, он превратился во внимательного наблюдателя, и не только потому, что, скажем, ослабло зрение или рука, но и потому, что проснулось в душе бережное, любовное, воистину сыновнее отношение к русской природе. (26)В эти годы Иван Сергеевич пишет лучшие свои страницы о родной русской природе, о деревьях и птицах, о цветах и зверях.

(27)Добрый и мудрый человек учит нас тому, что природа есть наше не только материальное, но и духовное богатство, знание природы и любовь к ней воспитывают чувство патриотизма, чувство человечности, доброты, развивают чувство прекрасного. (28)Поколения русских людей будут учиться этому у Ивана Сергеевича Соколова-Микитова, как они учатся у Тургенева и Аксакова, у Некрасова и Пришвина, у Паустовского и Леонова.

(По В.А. Солоухину*)

*Владимир АлексеевичСолоухин

(1924–1997) — русский советский писатель и поэт, яркий представитель «деревенской прозы».

Примерный круг проблем, авторская позиция.
1. Когда человек осознает «любовь к Родине?
Авторская позиция: Человек с детства привыкает к сочетанию слов «любовь к Родине», однако осознает он ее гораздо позже, только в зрелом возрасте понимает, за что любит свою Родину.

2. В чем проявляется любовь к Родине?

Авторская позиция:В первую очередь любовь к родине проявляется в любви к родной природе.

3. Как формируется любовь к природе?

Авторская позиция: Любовь к природе возникает не стихийно, а воспитывается литературой, живописью, музыкой — учителями, которые передают ученикам свою любовь.

• Подготовка к сочинению ЕГЭ
• Подготовка к ЕГЭ по русскому языку

Пример сочинения на 24 балла:
Что помогает воспитывать в человеке любовь к родине?

Решить пробный ЕГЭ Проверить сочинение ЕГЭ Чек-лист «Сочинение ЕГЭ»

Текст ЕГЭ по русскому языку / Родина

3

Сочинение 3

Родина — это родное место. Это не просто дом, где ты появился, вырос, из которого не хочется уходить, но куда всегда приятно возвращаться. Нет, это не дом. Это не дом, в котором просто и не в тягость существовать. Не принципиально, что именно для тебя этот дом. Для каждого родина это что-то своё. Для кого-то это семейные посиделки за столом, для кого-то это любимая кошка или собака, а для кого-то просто любимая яблонька в бабушкином саду.

Родина — осознание принадлежности, осознание нужности кому-то, это мама, это бабушка, это любимая кошка, это отечество. Это родной край, его природа. Всё то, собственно, что углубленно осталось в сознании и сберегается в памяти, как очень заветное.

Родина не случайно нередко является дорогим и любимым человеку воспоминанием . Бывает, что в поисках лучшей жизни человек может очень далеко уехать от своей географической родины. Но это не значит, что он её потерял. Она всегда останется с ним, в его сознании, в его воспоминаниях, в его памяти. Родина это зачастую воспоминание, которое связано с чувством безоговорочного счастья. Родиной имеет возможность быть всё: дом, улица, деревня, мегаполис, государство. Впрочем, это не только лишь географическое состояние, а больше обширное понятие. Как я уже сказал, родина это привязанность к тому, что для человека самое близкое и обожаемое.

Собственно, что такое привязанность к Родине в моём понимании?

Это способность в любой момент отстоять честь, достоинство и независимость своего отечества. Мы живем в такое время, что опасность начала нового вооруженного конфликта слишком высока. Никто не готов рисковать своей свободой и независимостью. Поэтому я считаю, что родина это также и способность в любое время отстоять любимое место.

Родина — это пространство, где мы появились и провели наилучшие ребяческие годы. У всякого человека Родина, как и семья. Обыкновенные радости и праздники почитаются и соблюдаются с особым энтузиазмом. Любите родную землю!

Рассуждение Что такое Любовь к Родине

Что такое Родина? Если речь идёт о городе это то, где ты вырос, бегая в детстве по его знакомым и уютным улочкам и резвясь с соседскими детьми, если же о стране то, где родился, получил образование и стал взрослым и ответственным человеком. Родина – это что-то близкое к сердцу, место с которым у тебя связано множество как счастливых, так и грустных воспоминаний, здесь ты встретил своих первых и лучших друзей, впервые пошёл в школу или детский сад. Память о родном доме будет с тобой во всех твоих начинаниях и останется на всю жизнь. Возвращаясь со школы, ты мечтал скорее добраться до своего уютного местечка и просто помечтать о будущем. Однако в повседневной жизни нам редко удаётся задуматься о родной земле, на которой мы выросли, так как почти всё наше время занимает работа.

Что такое любовь? Это то самое приятное и уютное чувство, которое ты испытываешь по отношению к чему либо. Любящему человеку всё нипочём, он готов свернуть горы и переплыть океан.

В чём же проявляется любовь к Родине? Когда речь заходит о ней, часто представляют не только дом или город, но и целую расу, а также принадлежность к ней. Во времена Великой Отечественной войны мужчины, воодушевлённые любовью к Родине и своим близким, сражались несмотря ни на что, ведь для них это было дело всей своей жизни. Каждый день эта мысль поддерживала людей и давала им надежду на лучшее. Так же любовь к родине может проявляться в виде поддержки на различных межнациональных спортивных соревнованиях, например на олимпиаде. Люде покупали часто очень дорогие билеты лишь для того, чтобы поболеть за свою страну, тем самым предав сил и уверенность своим героям. Любовь может проявляться и в другом виде, например человек, действительно любящий родину, будет пытаться всяческими способами менять её к лучшему, выставляя проблему на общее обозрение, тем самым привлекая внимание властей и способствуя её устранению.

Что же такое Любовь к Родине? Мы выяснили, что те, кто любят, способны делать удивительные вещи и идти на рискованные шаги. Значит любовь к Родине – это полная самоотдача не только к месту, где ты вырос, но и к людям, с которыми вы провели своё детство и сознательную жизнь.

Патриотизм и любовь к Родине — не одно и то же

Странно, отчего любовь к Родине и Патриотизм считают синонимами. Ведь на самом деле это совершенно разные понятия, так, как и государственная символика и создание позитивного образа страны внешнего и позитивного образа страны внутреннего. Всё это абсолютно разные вещи, процедуры, методы, которые несомненно пересекаются, но от этого ими нельзя оперировать как одним целым, и говорить о этих понятиях как об одном явлении.

Наблюдая диалог довольно заурядного конъюнктурщика Сванидзе (журналист там и не ночевал) и Вероникой Крашенинниковой, возникает ощущение, что люди говорят сами с собой, каждый вкладывая в понятия которыми они оперируют свой смысл, это равносильно если бы они обсуждали аэродинамику подводной лодки и машины, в принципе про одно, но в тоже время каждый про своё.

Любовь к Родине — это чувство человека которое начинается с любви к матери и отцу, а заканчивается ощущением единства со всей своей страной, и как любое проявление любви оно не может быть ничем обусловлено. Это чувство возникает не как реакция на окружающую среду, а как внутреннее духовное свойство человека. Любовь к Родине нельзя воспитать, привить, научить и.т.д., к ней можно прийти через путь внутреннего духовного развития. Этот путь несомненно можно пройти осознано, принимая на себя религиозное сознание или принимая на себя скорби направляющие душу человека по истинному пути — это дело выбора. Любовь к Родине несомненно связана с внутренней свободой человека и является одним из её проявлений, но именно внутренней свободой, которая не зависит ни от действий властей страны, ни от катастроф космического масштаба, и она не может быть предметом спекуляции, так как не зависит от внешних факторов.

Патриотизм — это чисто материальное чувство, связанное с общими целями, ценностями интересами и традициями традиционного общества страны, государства. Это разумный и рациональный подход, исходящий из того, что совместные усилия людей всегда более действенны чем одиночные. Люди ищут друг друга, находят общее и держатся друг за друга, и чем больше общность скреплённая общими интересами, традициями, языком, культурой и. т.д. тем более она стабильна, и тем более востребован в ней каждый индивид, т.е. каждый человек в ней может найти призвание. Непонимание различия общих духовных скреп (да, да — тех самых скреп) — это профанация, которая соединяет несоединимое, которая даёт повод для многочисленных спекуляций на тему любви к Родине и к Патриотизму. Показывать то, что вы заинтересованы материально в том, чтобы в нашей стране был мир, и в том чтобы она была едина, не стыдно. Экономический интерес так же важен, как и любовь, вера и честь человека, так как он одно из проявлений его сути. Смешением духовного и материального, когда хотели соблазнить фарисеи Христа спросив его кому надо подавать подать Богу или Кесарю, и он ответил то, что надо запомнить, как «Отче наш», всем нашим специалистам по патриотизму — «Богу Богово, а Кесарю Кесарево».

Государственная символика, Флаг, Гимн и.т.д.— это как имя у человека, это метод идентификации, как любой мастер ставит своё клеймо на изделие, так и гражданин определяет символами территорию, статус, порядок полномочий и. т.д., это никакого отношения (прямого к идеологии) не имеет, но чем более разработана, понятна и обширна система символов государственной власти, тем проще формальные процедуры и порядок приоритетов. К примеру, если вы приходите в офис международной компании, а там Флаг России поставлен выше других, Вы знаете, что отношение с Россией важно для компании либо компания национальная, но так или иначе отношение к России в приоритете. Если учитель ставит флаг России на видное место, значит он уважает и ценит Родину и этим же могут проникнуться ученики. Но это система знаков и не более!

Создание позитивного образа России никакого отношения не к Любви к Родине, не Патриотизму, не к знакам государственной власти не имеет. Если у Вас комната выходит на солнечную сторону, Вы можете сказать, что она жаркая, а можете сказать, что на солнечная. Так и информационный фон одни и те же события может описывать совершенно по разному иногда с диаметральных точек зрения. К примеру, подготовка олимпиады в Сочи может быть описано как строительство прекрасных зданий и дорог в горах, умными и трудолюбивыми людьми достойными уважения, как прекрасный образец сотрудничества разных наций нашего многонационального народа, как проявление тенденции стремления нашего народа к здоровому образу жизни и это будет правда, и ясно, что тот кто это говорит работает на интересы нации так как построенный бетон камень и стекло окаймляет позитивным образом который увеличивает стоимость того, во что многие тысячи людей вложили силы.

А можно рассказать про многочисленные факты воровства, нарушения технологии и сроков строительства, смерти рабочих, про притеснение иммигрантов и про национальную преступность на стройке, и это тоже будет правдой, но только ясно и то, что человек так преподносящий информацию сводит на нет усилия тысяч людей строивших эти замечательные здания, а значит он не работает на общество, а вредит ему. Но подача информации, отсеивание вредной информации конечно связано с патриотизмом но это не одно и тоже, там существуют свои законы и правила, используя которые многие умудряются перекрасить черное в белое не меняя цвета предмета.

Создание внешнего позитивного образа России, чем сейчас занимаются В.В. Путин и С.В. Лавров, и делают это очень эффективно, на самом деле — это создание образа сплочённой нации. Наши национальные особенности, культура и многое другое вне нашего общества по настоявшему никого не интересуют, это наша среда. Едут к нам для бизнеса и развлечения, интерес же к другой нации может быть по большей части практический, торговый или научный. Никто не будет даже пытаться сделать цветную революцию в сплочённой нации, это дороже выйдет, и даст более поводов для укрепления нации чем наоборот. В деле формирования позитивного образа очень важны и любовь к Родине, и патриотизм, и символы государственной власти, и внутренний образ страны, но это и несколько другое. Внешний образ строится по совершенно другим законам и представлениям, где важны совершенно иные акценты, так как оставлять этот образ в себя в сознании будут иные люди, не такие как мы!

Но всё что выше сказано, абсолютно бессмысленно без возникновения у человека я социального и нравственного «Я», которое возникает не благодаря возможностям, а благодаря преодолимым барьерам и препятствиям которое общество должно ставить постепенно поднимая планку этих препятствий. Препятствия и понимание родовой преемственности как проявление рода и личности дают человеку осознать свою значимость и ценность!

Проблемы и аргументы к сочинению на егэ на тему: любовь к родине

Проблемы, связанные с положительными качествами личности

Патриотиз­ма	К. Ф. Рылеев «Иван Суса­нин»	Крестьянин Иван Сусанин, спасая от верной смерти юного Михаила Романова, претендента на царский престол, заводит один из польских отрядов в не­проходимую лесную глушь. По­нимая, что смерть неминуема, Сусанин говорит, что он рус­ский человек, среди которых нет предателей, и готов с радо­стью умереть за царя и родину.
К.Ф. Рылеев «Смерть Ер­мака»	Ермак изображен Рылеевым как герой, думающий не о си­бирских богатствах, а о том, чтобы честно служить Отчизне: «Сибирь царю покорена, И мы — не праздно в мире жили!»
Д.С. Лихачев «Раздумья о Родине»	Академик считает, что Родина — это всеобъемлющее понятие. «Она подобна огромному дере­ву, на котором не сосчитать ли­стьев. Но всякое дерево имеет корни…, то, чем мы жили вчера, год назад, сто, тысячу лет назад. Это наша история… Народ, не имеющий таких глубоких кор­ней, — бедный народ. Без про­шлого невозможно ни понять хорошо, ни оценить по достоин­ству настоящее».

Ностальгии (тоски по Родине; любви к Родине)	С. Довлатов «Письмо от­туда» (из цикла «Неви­димая газе­та»)	Автор, находясь в вынужденной эмиграции, считает неблагород­ным осуждать родину, изгнав­шую его: он уверен, что Отчиз­ну, как и мать, не выбирают.
А. Никитин «Хождение за три моря»	Известный русский путешест­венник побывал во многих стра­нах, видел удивительную красо­ту Юго-Восточной Азии, но постоянно жил воспоминаниями о родине, тосковал о ней.
Н. Тэффи «Русь», «Го­родок»	В сборниках воссоздана горе­стная жизнь эмигрантов сооте­чественников, лишенных ро­дины. Тоска по оставленной России заставляет их называть свое существование «загроб­ной жизнью», «жизнью над бездной».
Н. Тэффи «Воспомина­ния»	Писательница предсказала судь­бу целого поколения эмигран­тов, покинувших Россию во время революции и Граждан­ской войны. Эти люди, тоскуя по родине, обречены на траги­ческое совместное одиночество в чужих странах.

Душевной молодости	И.Бунин «Молодость и старость»	Старик курд своей притчей дал понять красавцу греку, что мо­лодость — это не физическое состояние, а душевное: только тот, кто сохранил в себе досто­инство, человечность, остается всегда молодым.
Стремления человека к добру и счастью (веры в сча­стье, свои силы; люб­ви к жизни)	В.Г. Коро­ленко «Пара­докс»	Ян Залуский — калека, но он считает, что «человек создан для счастья, как птица для по­лета». Врожденное несчастье героя заставило его научиться мастерски, парадоксально вла­деть своим телом, удивляя ок­ружающих и заставляя их по­верить в то, что каждый человек — творец своего сча­стья.
А.П. Чехов «Вишневый сад»	В Ане Раневской есть юная ве­ра в счастье, в свои силы. Она искренне радуется отъезду из старой усадьбы, потому что начинается новая жизнь.
А.П. Чехов «Невеста»	Надя Шумина уезжает из про­винциального города накануне свадьбы, чтобы начать новую, счастливую жизнь, чтобы не пре­вратиться в праздное существо.
Ф.М. Досто­евский «Бра­тья Карама­зовы»	Старец Зосима неустанно вос­торгается божественностью ми­ра, богоподобностью человека, учит любви к окружающим.

Нравственной проч­ности чело­века	В. Быков «Сотников»	Сотников, физически слабый и больной, морально оказывается гораздо сильнее Рыбака, напар­ника, с которым он отправился в разведку. Рыбак стал предате­лем, а Сотников предпочел смерть подобному позору.
Верности своим убе­ждениям	А. Петров «Житие про­топопа Авва­кума»	Аввакум, опальный священник, старообрядец, боровшийся за свои убеждения в годы церков­ных реформ. Он не изменил сво­им убеждениям даже под угро­зой смерти, сознательно пошел на добровольное мученичество.
М. Шолохов «Судьба че­ловека»	Судьба героя рассказа Андрея Соколова очень трагична; Не всякий человек смог бы вынести то, что пришлось пережить ге­рою: плен, известие о гибели жены и дочерей, а впоследствии и сына. Однако Андрей сумел выстоять и даже взять на воспи­тание Ванюшку, которого тоже осиротила война.
А. Солжени­цын «Один день Ивана Денисовича»	Иван Шухов сохранил достоин­ство, сумел в адских условиях сталинских лагерей остаться чело­веком, не сломаться. Жизнь Шу­хова не ограничена лагерем, он вспоминает деревню, семью, вой­ну и это дает ему силы жить.

Любви и милосердия

М. Булгаков «Мастер и Маргарита»

Маргарита способна на глубо­кую, преданную, самоотвер­женную любовь, и потому она нравственно неуязвима. Подоб­но тому, как Иешуа остаётся че­ловеком даже находясь во вла­сти убийц, а одному из них сочувствует и помогает, так и Маргарита, попав в чудовищ­ную компанию растлителей, ви­сельников, отравителей, мер­завцев всех времён и народов, остаётся человеком: никто из них ей не противен, она стара­ется понять их, сочувствует им. Она потеряла самое дорогое — своего Мастера, но не замкну­лась в своём горе: она видит го­ре другого человека и активно сочувствует ему.

Интелли­гентности	Д.С. Лихачев «Письма о добром и прекрасном»	Сменяются политические эпохи, но в нашей стране отношение власти к памятникам отечествен­ной культуры, к церквам, музеям, библиотекам никогда не вселяло оптимизма. Экология культуры должна стать одной из важней­ших задач современности: ведь в ней истоки нравственности, без которой немыслим человек.
Гуманизма	А. Адамович «Немой»	Во время войны одну из белорус­ских деревень каратели должны были сжечь, но немец Франц не может убить Полину и ее мать, хозяев дома, в котором он жил. Он убивает своего наставника — фашиста и вместе с Полиной и ее матерью прячется в погреб. Ко­гда приходят советские войска, Полина представляет немца не­мым братом, спасая его, как ко­гда-то Франц спас их.
М. Шолохов «Чужая кровь»	Казак Гаврила, потеряв сына Петра, полюбил, как родного, чужого человека, врага, комму­ниста Николая Косых, которого подобрал тяжело раненным и выходил. Всепоглощающая не­нависть к красным сменилась отцовской любовью и заботой.

Веры в человека	М. Горький «На дне»	Лука, персонаж пьесы, считает, что каждый человек — тайна, но все для лучшего живут, поэтому всякого человека надо уважать: «неизвестно ведь нам, кто он та­кой, зачем родился и что сделать может… может, он родился-то на счастье нам… для большой нам пользы?..» Лука стремится помочь скрытым силам человека из тай­ных сделаться явными. Его вера в людей в основном соответствует их внутренним стремлениям и возможностям (Актер, Пепел).
Состра­дания, милосер­дия	В. Тендряков «Хлеб для собаки»	Володя Тенков в голодный 1933 год спасает от смерти собаку, отда­вая ей хлеб, подкармливает раску­лаченных, что умирают на станции.

Нравственного выбора	В. Кондрать­ев «Сашка»	Автор в повести показывает нам солдата честного, отзывчивого, человечного. Бывая в сложных ситуациях, он нередко вставал перед тяжелейшим выбором, но всегда оставался человеком.
В. Распутин «Деньги для Марии»	Кузьма пытается спасти от тюрьмы свою жену Марию, до­пустившую растрату в магазине, и деньги, которые он собирает по деревне, позволяют прове­рить каждого из сельчан на нравственную прочность.

Источник: http://argumrus.blogspot.com/p/blog-page_5023.html

Сочинение по тексту:

Проверенное сочинение по тексту: “Человек любит место своего рождения и воспитания. Сия привязанность есть общая для всех людей и народов…”

Проблема:

Что такое любовь к Родине? В чем она проявляется? Над этими вопросами задумывается автор текста. (Лучше написать: «В чем проявляется любовь к Родине», – т.к. автор не задается вопросом: «Что такое Родина?»)

Комментарий:

Раскрывая данную проблему, Карамзин рассуждает о двух видах любви к Родине: физической и моральной. Физическая любовь основывается на законах природы, на неотъемлемой связи с землей. Человек связан с родными местами. Он не может прожить без них.

Именно такая любовь является общей для всех народов. Тогда как существует и моральная любовь, которая основывается на влечении души к родным, близким людям. Человек привыкает к людям, которые его окружают, ко всем сложившимся отношениям.

(В позиции автора написано почти то же самое + много пересказа)

Обратите внимание

Рассуждая об этом, автор показывает, какие чувства испытывает человек к Родине, находясь от нее на расстоянии. Она притягивает к себе воспоминаниями, событиями, которые случались на его родной земле. (Иллюстрируя проблему, мы должны доказать, что в тексте присутствует обозначенная нами проблема, привести примеры и проследить ход мыслей автора)

Раскрывая данную проблему, автор рассуждает о том, что связывает человека с родными местами. Карамзин говорит, что Родина мила сердцу не местными красотами, а воспоминаниями. Почему? Ответ на этот вопрос содержится в предложении 4-5.

И даже неблагоприятный климат родных краев не способен оттолкнуть человека, Карамзин приводит в пример жителей холодных стран, любящих место, в котором родились, несмотря на его суровость, и сравнивает человека с растением, которое имеет больше силы в своем климате.

Позиция автора:

Авторская позиция такова: любовь к Отчизне имеет и моральную, и физическую основу. Каждому человеку легче и радостней живется на родной земле. Кроме того, он всегда найдет поддержку близких ему людей. Именно поэтому и тот, и другой вид любви влияет на человека определенным образом.

Тезис:

Я согласен с мнением автора и считаю, что любовь к родной Отчизне – это любовь ко всему, что окружает людей с раннего возраста. Именно поэтому и физическая, и моральная любовь должны сочетаться в каждом из нас.

(При выражении своей точки зрения, лучше воздержаться от слов «надо», «нельзя», «должны» и т. д. Напомню, что аргументируем мы собственную точку зрения.

Как доказать, что физическая и моральная любовь к Родине ДОЛЖНЫ сочетаться в каждом из нас?)

Аргументы:

В подтверждении вышесказанного можно привести пример из литературы. В стихотворении М.Ю. Лермонтова «Родина» описывается любовь поэта к Отчизне. Он показывает свою привязанность к пейзажам страны вопреки всему. «Её степей холодное молчанье, Её лесов безбрежных колыханье…».

И еще он пишет, что готов с наслаждением смотреть «На пляску с топаньем и свистом Под говор пьяных мужичков». Этим стихотворением Лермонтов выражает свою любви и к людям, и природе, пейзажам Родины.

Второй же пример можно привести из жизненного опыта.

Во времена, когда литература была ограничена, большинство поэтов уехало (уехали) за границу. Но тоска по родине никогда не покидала их. Они всегда вспоминали родные места, людей, с которыми жили, контактировали.

Важно

Именно поэтому писатели в своих стихах (стихотворениях) старались донести притеснявшее чувство по Родине.

Заключение:

Таким образом, можно сделать вывод, что любовь к Родине является, потребностью, связанной не только с постоянной привязанностью к родным пейзажам, но и с близостью к землякам.

Итог: в целом, неплохое сочинение. Ошибки есть, но потренировавшись, можно от них избавиться. Есть шансы написать сочинение на высший балл.

Источник: http://supersoch. ru/ege/gotovye-sochineniya-po-tekstam-ege/sochinenie-po-tekstu-chelovek-lyubit-mesto-svoego-rozhdeniya-i-vospitaniya.-siya-privyazannost-est-obshhaya-dlya-vseh-lyudej-i-narodov…-karamzin.html

Проблема патриотизма. Аргументы к сочинению

   Большой толковый словарь даёт следующее определение патриотизма:

   Патриотическое воспитание должно начинаться с самого раннего детства. Это любовь к своей малой Родине, к природе, изучение истории страны, знакомство с биографиями людей, которые своими именами прославили нашу Родину на весь мир. Так, известный врач Николай Иванович Пирогов в период Крымской войны (1853-1856 гг.

) просится отправить его в Севастополь, так как знает о тяжёлом положении гарнизона, который охраняет город. Врачу отказывают, говоря, что и в тылу для него найдется много работы. Но Пирогов проявляет настойчивость и добивается своего.

Позже он говорил, что просто не мог сидеть дома, зная, как нужна помощь опытного хирурга людям, пострадавшим во время обороны Севастополя.

   По моему мнению, очень большая роль в воспитании патриотизма принадлежит культуре. 
  Человек начинает лучше понимать, как велик и талантлив его народ, по-настоящему ценить достижения своей страны, когда знакомится с выдающимися творениями живописи, музыки, литературы, созданными его соотечественниками.

   Пример удивительного патриотизма русского народа мы видим в

Так, капитан Тушин со своим отрядом, вопреки приказу отступать, несколько часов отбивался от врага и выстоял.

В этом неказистом, простом и даже грубоватом на первый взгляд человеке сочетаются простота и героизм, для Толстого в нём воплотился истинный дух русского народа: его умение в часы несчастья, забывая себя, противостоять врагу, его скромность, не требующая других наград, кроме свободы и мира. 
   В семье Ростовых интересы государства ставятся выше личных.

Хотя младший сын Петя ещё почти ребенок, родители в конце концов дают согласие на его службу в действующей армии, так как ценят в сыне искренний порыв – встать на защиту Родины в трудный для неё момент.  
   Андрей Болконский и Пьер Безухов также не остаются в стороне в тяжелый для страны момент.

Князь Андрей не принимает предложения стать адъютантом Кутузова и предпочитает быть в боевом строю, вместе со своими солдатами. Пьер на собственные деньги снаряжает целый полк.
   Совсем другой «патриотизм» показан Толстым в салонах Петербурга, где проводит время высшее общество.

Совет

Все заботы этих людей сводятся к тому, чтобы хлопотать о протекции в получении «тёплого» местечка в штабе, хорошей должности; здесь много говорят о политике, называют Наполеона «корсиканским чудовищем» и вводят запрет на французский язык. В салоне сочиняют листовки, где на смешном русском языке, подделанном под простонародный, призывают крестьян бороться с Наполеоном.

Таким образом, при помощи антитезы показывается карикатурность происходящего: описания салонов соседствуют с батальными сценами и духовными исканиями любимых героев Толстого. 

   Летописи древнегреческих историков донесли до нас рассказ о греческом атлете, отказавшемся принять участие в битве за Афины. Атлет отказался, мотивируя это тем, что ему необходимо готовиться к соревнованиям. Позже, когда спортсмен захотел принять участие в Олимпийских играх, афинские граждане отказали ему, заявив:

Ликвидация безграмотности плюс…

Литература – это новости, которые не устаревают

(Эзра Паунд)

Источник: http://literarus.ru/russkiy-yazyk/podgotovka-k-ege/problema-patriotizma/

Проблема любви к родине аргументы

Виды проблемы

Любовь к Родине

Аргументы

«Слово о полку Игореве». К земле Русской в целом, к русскому народу обращены все помыслы, все чувства автора «Слова…». Он говорит об обширных пространствах своей Родины, о ее реках, горах, степях, городах, селах. Но земля Русская для автора «Слова…» — это не только русская природа и русские города.

Это прежде всего русский народ.
Повествуя о походе Игоря, автор не забывает о народе русском. Игорь предпринял поход на половцев «за землю Русскую». Его воины — это «русичи», русские сыны. Переходя границу Руси, они прощаются со своей Родиной, с русской землей, и автор восклицает: «О Русская земля! Ты уж за холмом».

М. Ю. Лермонтов «Родина». Поэт любил свою Родину высокой любовью. Он любил ее народ, ее природу, желал счастья своей стране. По мнению Лермонтова, любить Родину — значит бороться за ее свободу, ненавидеть тех, кто держит родную страну в цепях рабства.

Любовь к Родине — тема таких стихотворений Лермонтова, как “Жалобы турка”, “Поле Бородина”, “Бородино”, “Два великана”. Но с особой силой и полнотой раскрывается эта тема в стихотворении “Родина”, созданном поэтом за несколько месяцев до своей гибели.

Здесь Лермонтов противопоставляет свой патриотизм патриотизму официальному, казенному. Он заявляет о своей кровной связи с русской, родной ему природой, с русским народом, с горестями и радостями его жизни.

Свою любовь к Родине Лермонтов называет “странной”, потому что он любит народ своей страны, природу, но ненавидит “страну господ”, самодержавно-крепостническую, официальную Россию.

Источник:
ГДЗ, сочинения, биографииВиды проблемы Любовь к Родине Аргументы «Слово о полку Игореве». К земле Русской в целом, к русскому народу обращены все помыслы, все чувства автора

Любовь к Родине – аргументы из литературы

Два случайных аргумента по теме «Патриотизм, любовь к родине» к ЕГЭ:

1) Наиболее ярким примером, отражающим возвышенную, бескорыстную любовь к родине является герой повести Н.В. Гоголя «Тарас Бульба». Автор, воплощая в своем персонаже самые сильные черты национального характера, показывает, каким должен быть истинный патриот, как нужно любить свою отчизну.

Гоголь наглядно показывает, что нельзя ставить личное выше любви к родине. Доказательством служит трагическая сцена, где Тарас убивает своего сына Андрия.

Таким образом, любовь к родине становится важнее, чем любовь к сыну, ибо перед любовью к отчизне отступает всё: отцовская любовь и любовь к женщине.

Обратите внимание

2) Африканские невольники, вывезенные в Америку, тосковали о родной земле. В отчаянии они убивали себя, надеясь на то, что душа, сбросив тело, сможет, будто птица, унестись домой.

Например, на ЕГЭ вам достался текст Д. Гранина на тему чести. Воспользовавшись нашей услугой «Готовые аргументы к сочинению на ЕГЭ», вы получаете следующие два аргумента * :

1) Как известно, А. С. Пушкин погиб на дуэли, сражаясь за честь своей жены. М. Лермонтов в своем стихотворении назвал поэта «невольником чести». Ссора, причиной которой была оскорблённая честь А. Пушкина, привела к гибели величайшего писателя.Однако Александр Сергеевич сохранил в памяти людей свою честь и доброе имя.

2) Героем с высокими моральными качествами является Петруша Гринев — персонаж повести А. С. Пушкина «Капитанская дочка». Честь свою Петр не запятнал даже в тех случаях, когда за нее можно было поплатиться головой. Это был достойный уважения и гордости высоконравственный человек.

Он не мог оставить безнаказанным наговор Швабрина на Машу, поэтому вызвал его на дуэль.
Швабрин — полная противоположность Гриневу: это человек, для которого понятия чести и благородства вовсе не существует. Он шел по головам других, переступая через самого себя в угоду своим сиюминутным желаниям. Народня молва гласит: «береги платье снову, а честь смолоду».

Однажды запятнав честь, ты вряд ли когда-нибудь сможешь восстановить свое доброе имя.

В результате бо?льшая часть сочинения у вас уже написана: 150 слов (аргументы) из 200 (полный объем ответа, требуемого на ЕГЭ).

* Выбор аргументов по заданной теме производится автоматически, с каждым новым разом вы получаете новую пару аргументов.

Источник:
Проблема любви к родине аргументыСамая полная база качественных литературных аргументов для сочинений ЕГЭ в интернете

http://egerus.ru/composition/getArgumentsFree.html?themeid=4

Проблема отношения человека к родине, малой родине

Банк аргументов

Проблема влияния на человека подлинного искусства

1. В русской литературе найдется немало великих произведений, способных воспитать человека, сделать его лучше, чище.

Читая строки повести Пушкина «Капитанская дочка», мы вместе с Петром Гриневым проходим путь испытаний, ошибок, путь познания истины, постижения мудрости, любви и милосердия.

Не случайно автор предваряет повесть эпиграфом: « Береги честь смолоду». Читая великие строки, хочется следовать этому правилу.

Проблема нравственности

Важно

1.Проблема нравственности – одна из ключевых в русской литературе, которая всегда учит, воспитывает, а не просто развлекает.

«Война и мир» Толстого – это роман о духовных исканиях главных героев, идущих к высшей нравственной правде через заблуждения и ошибки.

Для великого писателя духовность – главное качество Пьера Безухова, Наташи Ростовой, Андрея Болконского. Стоит прислушаться к мудрым советам мастера слова, учиться у него высшим истинам.

2. На страницах произведений русской литературы найдется немало героев, главное качество которых – духовность, нравственность. Вспоминаю строки рассказа А. И. Солженицына «Матренин двор». Главная героиня — простая русская женщина, которая «не гналась за обзаводом», была безотказной и непрактичной. Но именно такие, по мнению автора, — праведники, на которых держится наша земля.

3. К сожалению, современное общество больше стремится к материальному, чем к духовному. Неужели все повторяется? Вспоминаю строки В.В. Маяковского, который сетовал на то, что «из Петрограда исчезли красивые люди», что многих не волнует чужая беда, они думают «нажраться лучше как», спрятаны, подобно дамочке из стихотворения «Нате!» в «раковину вещей».

Проблема отношения человека к родине, малой родине

1 Проблему отношения к своей малой родине поднимает В.Г. Распутин в повести «Прощание с Матерой». Защищают свой остров от затопления те, кто истинно любит родную землю, а чужаки готовы надругаться над могилами, сжечь хаты, которые для других, например для Дарьи, не просто жилище, а родной дом, где умирали родители и рождались дети.

2 Тема родины – одна из главных в творчестве Бунина. Покинув Россию, он до конца своих дней писал только о ней. Вспоминаю строки «Антоновских яблок», проникнутые грустным лиризмом.

Запах антоновских яблок стал для автора олицетворением родины. Россия показана Буниным многообразной, противоречивой, где вечная гармония природы сочетается с человеческими трагедиями.

Но какой бы ни была Отчизна, отношение к ней Бунина можно определить одним словом — любовь .

Совет

3.Тема родины — одна из главных в русской литературе. К родной земле обращается безымянный автор «Слова о полку Игореве». Родина, Отчизна, ее судьба волнуют летописца. Автор не сторонний наблюдатель, он скорбит о ее судьбе, призывает князей к единству. Только о милой родине все мысли воинов, восклицающих: «О Русская земля! Уже ты за холмом!»

4.«Нет! Человеку нельзя жить без родины, как нельзя жить без сердца!» — восклицает в одной из своих публицистических статей К.Паустовский. Он никогда не смог бы променять розовеющий закат на Ильинском омуте на прекрасные пейзажи Франции или улицы древнего Рима.

5. В одной из своих статей В. Песков приводит примеры нашего бездумного, непростительного отношения к родной земле. Мелиораторы оставляют ржавые трубы, дорожники – рваные раны на теле земли «Хотим ли мы видеть такой свою родину? – приглашает нас В.Песков к раздумью.

6. В своих письмах о добром и прекрасном» Д.С. Лихачев призывает сохранять памятники культуры, считая, что любовь к родине, родной культуре, языку начинается с малого _ «с любви к своей семье, к своему жилищу, своей школе». История, по мнению публициста – это «любовь, уважение, знание»

Источник:
Проблема отношения человека к родине, малой родинеБанк аргументов Проблема влияния на человека подлинного искусства 1.В русской литературе найдется немало великих произведений, способных воспитать человека, сделать его лучше, чище. Читая

http://sdamzavas.net/1-46456.html

Проблема чувства любви к Родине

Сочинение по тексту:

Николай Михайлович Карамзин (1766 — 1826) — русский историк, писатель, поэт; создатель «Истории государства Российского» — одно из первых обобщающих трудов по истории России. В своей статье описывает проблему чувства любви к Родине.

Эта проблема очень актуальна в наши дни, так как человек не может представить свою жизнь без Родины, без родной земли, на которой он чувствует себя свободно и хорошо. Николай Михайлович пишет: «Человек любит место своего рождения и воспитания». Н. М.

Карамзин повествует: «Родина мила сердцу не местными красотами, не ясным небом, не приятным климатом, а пленительными воспоминаниями, окружающими, так сказать, утро и колыбель человека».

Писатель говорит: «С кем мы росли, и живем, к тем и привыкаем».

Автор считает, что любовь к Отчизне имеет моральную и физическую основу.

Я разделяю мнение Николая Михайловича Карамзина. Действительно, любовь к Родине таит в себе нежные воспоминания.

Во-первых, давайте вспомним необыкновенное стихотворение Михаила Юрьевича Лермонтова «Люблю Отчизну я, но странною любовью!». В этом стихотворении поэт описывает чувства, которые заложены в нем по отношению к родному месту. Он передает нам свои эмоции и воспоминания. И мы замечаем насколько поэт дорожил местом, где он родился.

Во-вторых, у меня есть одна знакомая, которая приехала из-за границы в Россию. Они переехали сюда 9 лет назад. И каждый раз она мне рассказывает о том, как прекрасна ее Родина, и что она значит для нее. Она рассказывает все свои воспоминания, хранящиеся об этом месте!

Таким образом, я хочу сделать вывод. Родина является неотъемлемой частью жизни человека. А любовь к Родине выражается через воспоминания.

(По Н.М. Карамзину*)

Источник:
Проблема чувства любви к РодинеМатериал: Проблема чувства любви к Родине. По Н.М. Карамзину,сочинение,аргменты,любовь к родине,рассуждение,c1,по русскому языку,готовое,по тексту. Сочинения ЕГЭ

http://vopvet.ru/news/problema_chuvstva_ljubvi_k_rodine_po_n_m_karamzinu/2015-02-10-703

Источник: http://ampirtver.ru/problema-lyubvi-k-rodine-argumenty/

Сочинение-рассуждение Любовь к родине 11 класс

Наверное каждый человек рано или поздно задумывается над тем, что же такое любовь к родине и в чем она заключается? Кто-то думает что быть патриотом и возвышать место где ты родился и есть любовь. Многие люди стараются прославиться добрыми делами и хорошими поступками, показывая тем самым значимость и уникальность своей родины. Каждый прав по своему, ведь единого мнения на этот счет нет. Как и нет родины по умолчанию. Родина для каждого своя.

Некоторые обретают родные места прожив долгую и насыщенную жизнь, найдя покой и душевное равновесие там где человеку хорошо. Любить свою родину это прежде всего уважать ее историю, чтить традиции и принимать такой какова она есть. С недостатками и проблемами, политикой и образом жизни. Любить каждое дерево, каждый водоем, это значит любить свою родину. Один из самых точных примеров любви к родине- это война. В момент опастности, человек готов отдать свою жизнь, защищая свою родину, проявляя исключительную отвагу.

Двигаться вперед, зная что куда бы не занесла тебя судьба, есть такое место где тебя любят и ждут. Самые прекрасные воспоминания из детства, несомненно возникают у человека при мысле о родине. Твоя семья, родители , дети, близкие и дорогие тебе люди- это то что нужно ценить и любить- это и есть твоя родина. А как ее любить дело каждого, ведь нельзя научить человека любить родину.

Можно лишь показать ему насколько важна родина. Порой становиться очень грустно, когда видишь людей, кто не чтит своих предков, игнорируя свои корни. Ведь твои корни- это твоя родина. Можно много рассуждать на это тему, но одно я знаю точно. Любовь к родине- это то, что есть в каждом из нас. Я люблю свою родину, ведь она у меня одна, и другой такой нет на целом свете!

Вариант №2

Человек рождается и с колыбели у него уже есть  Родина. Сначала это маленький мирок, состоящий из мамы, папы, солнышка за окном, кроватки, в которой он спит. С годами мир расширяется и Родиной уже становится город или село, в котором человек впервые познает мир.

Мы не выбираем место рождения и учимся любить его, взрослея. Недаром слово «родина» произошло от слова «род». Родина – это там, где твои корни. Если у человека есть душа, у него всегда в ней – любовь к своей Родине. Ведь невозможно не любить место, где ты впервые встретил рассвет, услышал плеск воды, пение птиц, шелест ветра. Любовь к Родине, как любовь к маме – живет в человеке всегда.

Кроме малой Родины у каждого из нас есть  наша огромная Родина – Россия. Во все века наш народ в трудные времена как один поднимался на защиту своей Родины, чтобы не отдать свой дом, семью, страну – врагам. Для этих людей любовь к Родине означала готовность пожертвовать своей жизнью ради ее свободы и независимости. В тяжелейшие дни Великой Отечественной войны весь советский народ, и на фронте и в тылу, не щадя себя шел к победе над захватчиками. Подвиг этих людей должен служить примером любви к Родине для всех поколений.

Многим кажется, что все это было в далеком прошлом. А сейчас другое время и люди другие. Да времена изменились, но любовь к Родине осталась такой, какая была у наших родителей, дедов, прадедов. И если завтра снова враг придет на нашу землю, то любовь к родной земле поведет нас на борьбу с завоевателями.

Для меня любовь к Родине так же естественна, как дыхание. Разве можно не любить свой дом, родителей, улицу, по которой ходишь. Даже находясь далеко, любой из нас тоскует по родным местам. Можно назвать это ностальгией, я же хочу назвать это чувство любовью к  Родине.

Любя свою Родину, мы не должны забывать ее историю. Прошлое всегда переплетается с настоящим и прорастает в нем. Если сейчас не знать, что было в прошлом, то завтра можно проснуться человеком без будущего.

Любовь к родине сочинение рассуждение

Что такое Родина? Почему человек с течением времени всё больше и больше утрачивает любовь к близким его сердцу вещам? «Родина» — само слово говорит, что это что-то родное и незаменимое, без чего жить просто невозможно. Если человек не любит свою Родину, то он и вовсе не состоялся как человек, в нём нет той высоконравственности, которая должна наполнять каждого чувством любви, а, значит, человек духовно опустошен.

Проблему любви к своей Родине поднимает Лиханов Альбер Анатольевич в своём тексте «С чего начинается Родина?». Эта извечная проблема, касающаяся абсолютно каждого человека на Земле. Лиханов обращает внимание на то, что сам человек и есть Родина, а любовь к ней – чувство, формирующееся с рождения. Иными словами, если человек не признаёт Родины, не понимает этой ценности, то получается, он не признаёт и себя.

Автор считает, что любовь к Родине живёт во всех и начинается с любви к родному дому, где прошло детство и были пережиты первые трудности, а величие, нравственность человека зависят от способности испытывать это чувство.

Я согласна с Альбертом Анатольевичем, любовь к Родине – это, прежде всего, трепетные чувства к месту, где ты бегал и резвился вместе с первыми друзьями, где прятал дневник, опасаясь, что родители наругают, где любовался закатами и рассветами, где встретил первую любовь и, в конце концов, стал взрослым и самостоятельным. Родина – это там, где стал «человеком», где всё, что вокруг дорого. Истинная любовь к Родине живет, даже когда ты за тысячи километров от неё.

Мне сразу вспомнился эпизод жизни русского композитора Сергея Рохманинова, который испытывал пылкую любовь к России. По воле случая он и его жена покинули дом и поселились в Швейцарии. Тоска по Родине их быстро заело, поэтому они создали под Люцерном подобие родной, горячо любимой деревни Ивановки. Почувствовав себя как дома, Сергей Рохманинов стал вновь писать музыку. Атмосфера родного дома вернула вдохновение композитору. Но даже тогда он с грустью произнёс: «Разве тут комары?! Они и жалить-то не умеют. Не то, что наши, ивановские – вопьются, света божьего не взвидишь». Казалось бы, какая мелочь – комары, а сколько чувств она может вызвать.

Вспомним Аркадия, героя романа «Отцы и дети», который, возвращаясь, домой, наблюдал далеко не живописную картину родного края. Сердце его сжалось, когда увидел он, что стало с близкими его душе местами. В голове сразу возникла мысль о том, что нужно ему что-то с этим сделать. «Нельзя  ему (положению в деревне – прим.) так оставаться, преобразования необходимы», — размышлял Аркадий.

Любовь к Родине – чувство, возвышающее человека, дающее ему возможность жить в полной гармонии со всем тем, что его окружает, и самим собой в том числе, ведь сам человека и есть Родина.

11 класс, 7 класс

• Сочинение Комсомольск-на-Амуре — мой город

  Комсомольск-на-Амуре – любимый город, город юности. Он не похож на другие города России, в нём есть особое очарование и романтика. Находясь на Дальнем Востоке,

• Сочинение Город моей мечты

  Все мы живем в разных городках, мегаполисах, поселках, деревнях, поселках городского типа, селах. Все эти населенные пункты не могут быть идеальными. От перепада температур

• Сочинение по картине Прибыл на каникулы 6 класс Решетникова

  В это трудно поверить, но картина художника Федора Решетникова когда-то побила все рекорды популярности. Свое полотно «Прибыл на каникулы» советский живописец написал после Великой Отечественной войны, тогда шел 1948 год.

• Сочинение Мытищи — мой город

  Мытищи носит название исторической значимости, так как в прошлом здесь проходил речной путь, и с торговых судов собирались пошлины. Поэтому население в основном занималось рыболовством и земледелием.

• Сочинение Раскаяние (Что такое раскаяние?) 9 класс 15.3 ОГЭ рассуждение

  Раскаяние – это чувство, которое может испытывать провинившийся в чём-либо человек, сочетающее в себе чувство вины за последствия своего поступка и сожаление по поводу его.

• Сочинение по картине Левитана Март 3, 4 класс

  Картина «Март» мастерски написана замечательным русским художником, Исааком Ильичом Левитаном. Всё полотно картины пронизано солнечными лучами и хрустальной прозрачностью воздуха. Каждая деталь на картине, будто говорит о скором наступлении

Аргументы к сочинению ЕГЭ. Любовь к русской природе — любовь к Родине (1/1) — Примеры сочинений

Тема приро­ды в творчестве Есенина неразрывно сливается с темой малой родины, русской деревни. Так, ранние стихотворения поэта, наполненные христианскими образами и деталями крестьян­ского быта, воссоздают картину жизни православной Руси. Вот проходят деревнями калики убогие, вот появляется на до­рогах странник Микола, вот дьячок поминает усопших. Каж­дый из этих сюжетов обрамлен скромным, незатейливым пей­зажем. И до самых последних дней Есенин сохраняет верность своему идеалу, оставаясь поэтом «золотой бревенчатой избы». Преклонение перед красотой русской природы сливается в стихах его с любовью к России.

Н.М. Рубцов — стихотворения «Я буду скакать по хол­мам задремавшей Отчизны…», «Тихая моя Родина», «Звезда полей», «Березы».

В стихотворении «Видения на холме» Н. Рубцов обращается к историческому прошлому Родины и прослеживает связь времен, находя отголоски этого прошло­го в настоящем. Времена Батыя давно прошли, однако для Руси всех времен есть свои «татары и монголы». Образ Роди­ны, чувства лирического героя, красота русской природы, не­зыблемость народных устоев и сила духа русского народа есть то доброе начало, что противопоставлено в стихотворении об­разу зла в прошлом и настоящем. В стихотворении «Тихая моя Родина» поэт создает образ родной деревни: избы, ивы, река, соловьи, старая церковь, погост. Звезда полей же становится у Рубцова символом всей России, символом счастья. Именно этот образ, да еще, пожалуй, русские березы ассоциируются у поэта с Родиной.

К.Г. Паустовский — рассказ «Ильинский омут».

Автор рассказывает о своей привязанности к одному из маленьких местечек России — Ильинскому омуту. Такие места, по мыс­ли автора, несут в себе что-то священное, они наполняют душу душевной легкостью, благоговением перед красотой родной земли. Так в человеке зарождается чувство Родины — из ма­лой любви.

Сочинение «Любимая моя Родина» Язьмина Елизавета 12 лет г Владивосток

С самого детства мне говорили родители, что надо любить свою Родину и уважать ее. Ведь Родина у нас одна и каждый любит ее по-своему, но все же, нет такого человека, который не любил отчизну. Когда я слышу слово Родина, я сразу вспоминаю море, красоты природы, любовь своих родителей, уважение окружающих друг к другу. Это можно перечислять долго, но все же Родина у всех своя. Мы любим свою Родину не за то, что она велика, а за то, что она наша. Ведь на Родине ты чувствуешь себя свободней. Любовь к Родине — это достоинство каждого человека. Я думаю, что люди должны драться за свою отчизну из-за всех сил, даже если эти силы не равны. Любить Родину нужно так же, как и свою семью. Прежде всего, мы обязаны Родине, так как и своим друзьям — правдой. Родина, как мама, ее нужно любить с рождения и защищать.

Для некоторых людей Родина — это их деревня, улица, дом, воспоминания, обычаи и традиции. Иногда любить свою Родину очень тяжело, ведь в мире очень много несправедливости, и не всегда все происходит так, как нам бы хотелось. В такие моменты, мы начинаем винить нашу Родину, забывая о том, что она не существует сама по себе, ее составляют люди. Именно они должны защищать свою страну и не губить ее. Важно, чтобы человек был готов умереть за свою родную землю, но еще важнее, чтобы он был готов жить ради нее. Только пустые люди не испытывают прекрасного и возвышенного чувства к Родине. Чтобы любить Родину не обязательно быть солдатом, нужно просто хранить ее и делать все для нее, чтобы ей было хорошо. Если каждый человек будет охранять природу, то это будет, то же, что и защищать свою Родину. Любить Родину — это не березки целовать, а помогать, поддерживать самых честных, самых преданных людей, когда им бывает трудно. Они – Родина.

 Когда я вырасту, я бы хотела путешествовать по своей стране, ведь она огромная, и каждая часть ее уникальна по своей красоте. В нашей стране живут люди разных национальностей, у них свои обряды и традиции. Я бы хотела увидеть их кухню и праздники. Ведь наша Родина дружна. Но также я бы хотела путешествовать за границей, хотела бы посмотреть достопримечательности других стран. Мне интересно самой сравнить, также люди за границей относятся к своей Родине, как мы к своей или нет.

Многим людям приходятся покидать свою Родину из-за вынужденных обстоятельств. К примеру, некоторые уезжают по работе, некоторые — получать образование, а некоторые — по причине проблем в семье. Но я считаю их не предателями Родины, так как они также тоскуют по своему родному дому. Они здесь родились, здесь их семья, друзья, их воспоминания. И чтобы вспоминать свою любимую Родину, они созваниваются с любимыми и близкими, смотрят видео из личных домашних архивов, фотографии семейных альбомов, и они сильно скучают по своим родным. Ведь Родина для них – все.

Почему я люблю свою Родину? Да потому что я родилась здесь. Здесь же родились мои родители, бабушки, дедушки, прабабушки, прадедушки. И я горжусь тем, что я являюсь гражданином именно страны под названием Россия! Это могучая держава и каждый настоящий россиянин должен быть гордиться этим! 

Я себя не мыслю без России,
Без ее берез и тополей,
Без ее невыплаканной сини,
Без ее заснеженных полей.
Без ее работника и бога —
Человека с опытом Левши,
Без ее Есенина и Блока,
Без ее пророческой души.
Я себя не мыслю без России,
Без родной земли, где все мое,
Где легла мне на сердце впервые
Песня колыбельная ее.
Без ее легенд и сказок вещих,
Горных ветров, горьких как полынь.
Без ее преображенных женщин
Из безвестных Золушек в богинь.
Без ее железных комиссаров,
Падающих с песней на устах,
Без ее космических Икаров
На своих немыслимых постах.
Без ее неизмеримой силы,
Без ее распахнутых морей…
Я себя не мыслю без России,
Без ее любви и без моей! 

(М. Лисянский)

Как любить свою Родину, отвергая шовинизм

Шейн МакКаллум

Два дня назад на моей родине в Австралии и в Новой Зеландии был День АНЗАК. День АНЗАК знаменует попытку вторжения в Османскую империю в 1915 году Британской империи и французских войск. Поскольку я живу в Турции, женат на турке и имею двух турецко-австралийских дочерей, происходящих от АНЗАКов и Мехметчиков, я чувствую себя призванным задуматься над некоторыми трудными вопросами, которые ставит национализм и любовь к своей родине. Как можно защитить любовь к своей родине от перерождения в различные формы шовинизма и определения идентичности, исключающие и отвергающие «другого»?

Обсуждения такого типа мне не подходят. Я во многих отношениях стереотипный космополит без корней. Я провел почти столько же своей жизни за пределами своей родной страны, сколько и жил в ней, и за 15 лет проживания в Турции я очень значительным образом стал таким же турком, как и австралийцем, хотя я никогда не принимал этап получения турецкого гражданства.Патриотизм, национализм и другие формы сакрализованной общинной идентичности всегда были для меня чужды, а с годами стали еще больше. Сказав это, я также пришел со временем, чтобы глубоко ценить свои австралийские корни и горячо любить многие аспекты общества, которые воспитали меня, социализировали и обучили меня, тем самым внося большой вклад в то, кем я являюсь сегодня. В частности, Австралия как мультикультурное иммигрантское общество предлагает задуматься о концепции «национальной идентичности».

Действительно, австралийцы — это народ, которому эта концепция особенно бросает вызов, но любой посетитель Австралии быстро поймет истину, что Австралия, по крайней мере в такой же степени, как и США, является отдельной страной с особым обществом и культурой.Общие аспекты австралийской культуры плавают без особых конфликтов из-за лоскутного одеяла разнообразных, но в основном гармоничных этнических групп и суб-идентичностей. Это большее достижение, чем может показаться на первый взгляд, и, безусловно, предлагает потенциальные уроки для других обществ, поскольку Австралия имеет отвратительно расистское и ксенофобное прошлое. Изначально эта страна была основана на одиозном принципе «Австралия для белого человека», но обычная прогулка по любой улице Сиднея или Мельбурна мгновенно свидетельствует о том, как далеко мы ушли от этого смущающего, отвратительного и расового. личность.

Следует признать, что люди связаны глубокими эмоциональными и духовными узами с географией, в которой они живут, культурами, которые они развили, и отношениями, которые придают это значение. Патриотизм и национализм, как модернистские, идеологические претенденты на эти досовременные представления о принадлежности и общности, исказили и присвоили эти чувства и часто исказили их в чудовищных направлениях. «Нация», по сути, является искусственным понятием, а история построения нации — это история прокрустова процесса принуждения идентичности к узким, ограничивающим рамкам.

ООН-игнорируемая темная сторона этого процесса, отметила наиболее спорна фигурами, такие как Адорно, является то, что геноцид тесно связан с современностью и несколько национальных государств возникли без сознательного процесса истребляя идентичности, которые не подходят с национальным описательным . В настоящее время в Турции бушуют дебаты по поводу геноцида армян, которому в этом году также исполняется 100 лет. Турецкое правительство не признает, что геноцид армян когда-либо имел место, однако национальное государство, которое никогда не подвергалось какой-либо форме «этнической чистки», столь же редко встречается, как единорог. Австралия, например, наконец официально признала позор нашей политики в отношении аборигенов, истребление американцами коренных американцев стало делом истории; Освенцим был восклицательным знаком в конце традиции очищения национального организма от нежелательных, «чужеродных элементов». Двадцать первый век, несмотря на высокомерие «глобальной деревни» и преждевременные некрологи национальному государству, ясно показывает, что агонии национализма и этнорелигиозного шовинизма вовсе не являются историей, но во многом определяют наше настоящее.«Never Again», к сожалению, стал больше обнадеживающим лозунгом, чем реальностью. Эру после окончания Второй мировой войны, а не «Никогда снова», лучше было бы охарактеризовать пересмотренным лозунгом «Что ?! Опять таки??».

Нация может быть в каком-то смысле чудовищной, но наивное предположение, что люди могут просто превзойти и забыть свою национальную идентичность, которая к лучшему или худшему со временем приобрела определенную реальность, и принять абстрактный, бесформенный, глобализированный гуманизм, является нереальный. Совершенно естественно, что люди склонны любить людей, которых они хорошо знают и с которыми поддерживают постоянные отношения, больше, чем абстрактных незнакомцев, которых они никогда не встречали.Поэтому любовь к своей родине, культуре и народу не обязательно является чем-то чрезмерно проблематичным. Однако проблема действительно возникает, когда любовь к тому, что человек считает своим, перерастает в шовинизм или представления о превосходстве, или в одиозную одержимость сохранением окружающей среды «чистой от внешних влияний».

Спорам о желательности отождествления себя с родиной и любви к ней мешает скомпрометированный словарный запас. Нам сложно дать положительное определение таким словам, как «национализм» или «патриотизм», потому что они всегда были несколько расплывчатыми и открытыми для различных интерпретаций.Некоторые сторонники прогресса, пытающиеся построить не шовинистическое представление о любви к родине, пытались противопоставить «патриотизм» как хорошее явление «национализму», который определяется, в некоторой степени произвольно, как плохо. Другие поступают прямо противоположно, одинаково произвольно описывая «патриотизм» как зарождающийся шовинизм и «национализм» как просвещенное кредо неисключительной, географически обоснованной солидарности. Фактически, эта путаница в терминологии и тот факт, что и «патриотизм», и «национализм» — это сильно нагруженные термины, которые были вписаны без какого-либо явного контраста по значению на знамя действительно презренных движений, что делает выбор любого из них нежелательным.Поэтому я хотел бы предложить новый термин; что «матриотизм».

Матриотизм, конечно, так же, как и «патриотизм», идеологический конструкт. Предлагая его, я сознательно защищаю связь с феминистским движением и древней традицией рассматривать Землю как женскую. Самые древние культуры; Греки, китайцы или шумеры характеризовали землю как женскую сущность, часто персонализированную как богиню. Матриотический взгляд также ссылается на землю как на «мать», таким образом, родина матриоти — это «матриа», т.е.е. Родина, а не мужское «patria» или отечество. Матриотизм специфически семантически и семейотически определяется как «любовь к родине», и, рассматривая его как таковое, я делаю сознательный апелляцию к набору архетипических ценностей, поддерживающих программу сострадания, сочувствия и солидарности, т. Е. Архетипических «Женские» ценности.

Матрия — место воспитания; это родина, ставшая матерью для своих граждан. Мать как архетип — любящая опора для своих детей.Она воспитывает их, защищает, обучает и готовит к вступлению в мир. Матрия — это не суровая патриархия, которая доминировала в националистическом дискурсе со времен Просвещения и которая требует скрупулезной дани от своих сыновей, требуя, чтобы они когда-либо стремились встретить ее суровое одобрение актами героизма, достигнутыми в первую очередь через кровопролитие и военные подвиги. Матрия также обычно не играет в патриархальную игру «любимых сыновей», о которой, помимо других источников, говорится в рассказах Библии и греческой мифологии. Архетипическая мать одинаково любит своих детей и внимательно относится к их потребностям. Архетип матери служит своим детям преданно, но мудро, видя их индивидуальные таланты и побуждая их исследовать свой потенциал без предубеждений.

Конечно, это архетип, идеализированный образ, который сам по себе очень открыт для критики. Я хочу прояснить, что архетипическая фигура матери, о которой здесь идет речь, не является стандартом, по которому можно судить о настоящих матерях из плоти и крови.Архетипическая / мифологическая мать — это, по сути, древняя богиня (Гайя, Иштар, Брид, Фригджа, Мадонна), ее не следует интерпретировать как консервативное требование для всех женщин вновь принять свою традиционную роль, как это определено в древних патриархальных представлениях о « женское место ». В самом деле, это было бы полной противоположностью концепции матриотизма, которая является культурным подтверждением «женского» и «материнского» по гендерным линиям. Точно так же, как наши традиционные «патриотические» общества склонны ценить архетипические «мужские» ценности конкуренции и иерархии, «матриотическое» общество делает упор на эгалитарные отношения и сотрудничество.

Воспитательная «Матрия» — это призыв к переосмыслению современного государства, особенно послевоенного государства всеобщего благосостояния, таким образом, чтобы уважать и приспосабливаться к любви людей к месту и культуре, которые прославляют связь с историческими сообществами, не уступая ничего расизму, исключительности , шовинизм или узкий коммунализм. Смысл идеи «матриотизма» состоит в том, чтобы найти практический путь к увеличению солидарности и сочувствия в обществе и переопределить государство как воспитателя своих «детей».

Может ли быть позитивный, неисключительный рассказ о любви к родине? Шейн МакКаллум предлагает «матриотизм» как жизнеспособный вариант.

Эволюционная биология уделяла много внимания одержимости самцов животных проблемой отцовства. Желание передать гены порождает одержимость контролем над женским воспроизводством, что в природе часто принимает форму детоубийства. Однако у некоторых видов матерей, по-видимому, иногда можно убедить усыновить даже неродственных детенышей, кормить их грудью и растить как своих собственных. По общему признанию, такое поведение не особенно распространено, но здесь есть послание с точки зрения «матриотического» подхода к обществу, который я защищаю. Матриотический подход открыт для усыновления новых членов семьи. Людей объединяет не кровь и не раса, а их статус молочных братьев и сестер, вскармливаемых одним и тем же родителем, будь то родной или приемный. Однако здесь явно присутствует неявная ответственность; Матриоты должны придерживаться общего набора ценностей, которые объединяют их в своем разнообразии. Это не сообщество, в котором братья и сестры злобно соревнуются друг с другом за внимание сурового родителя, а сообщество, в котором солидарность является первой из матриотических ценностей, а членам рекомендуется помнить о своих основных семейных связях.Короче говоря, матриотизм — это любовь к месту, основанная на отношениях.

Конечно, все это упражнение в создании мифов, но я также считаю, что это необходимо. Ценности левого крыла слишком часто рассматривались, особенно после перелома в конце 1970-х годов, как слишком абстрактные, слишком холодно рациональные, слишком удаленные от повседневной жизни и забот реальных людей. Людям нелегко отказаться от своей традиционной идентичности и принять какое-то понятие рационализма 18^– годов, которое в любом случае ужасно устарело и не связано с истинной человеческой психологией.На самом деле люди не являются рациональными, корыстолюбивыми существами из либерального мифа, а скорее сложными, многогранными сущностями, потребности которых включают ряд эмоциональных, духовных и идейных измерений.

Идея матриотизма сознательно и бессовестно основана на мифе, на рассказывании историй, как и до этого патриотизм. Разница в том, что матриотический миф является средством апелляции на сторону игнорируемой человеческой природой патриотизма. Вместо конкуренции, соперничества и стремления к расширению и завоеванию, заложенных в патриархальных мифах о патриотизме, матриотизм охватывает человеческую потребность в солидарности, сочувствии, сотрудничестве и отношениях.Это миф, но миф, который имеет огромное значение для того, как мы организуем наши общества. Это призыв к большей демократии, основанный на понятии прав, которое неотделимо от ответственности, как естественный компромисс в любых отношениях. Короче говоря, это приглашение пересмотреть и переосмыслить наше общество как своего рода экосистему, систему отношений, в которой все ценны, все должны играть свою роль и все необходимы.

Патриотизм — понятие исключительное, матриотизм стремится быть инклюзивным.Патриот говорит о смерти за нацию, матриот говорит о жизни для общества. Матриотизм лелеет и ценит жизнь так, как мать желает защитить своих детей. Милитаризм — это сущность классического патриотизма, это противоположность матриотизму, который рассматривает государство как слугу своих граждан, а не как их хозяина. Матриотическое государство — это, по определению, государство всеобщего благосостояния, государство, основанное на служении обществу, и я хотел бы также сказать, что такое государство требует институционализации участия, основанного на углублении демократии и взаимоотношений во всех институтах общества.Матриотическое государство — это не бюрократическая иерархическая структура патриотического государства с его безличным, отстраненным и холодным подходом. Матриотическое состояние теплое, настоящее, заботливое и личное.

Итак, когда все сказано и сделано, для чего действительно нужны эти разговоры о «матриотизме»; какой в ​​этом смысл? Что ж, это миф; история об обществе, которое сознательно делает акцент на определенных элементах и ​​концепциях, уменьшая при этом значение других с целью создания социальных изменений.Это не рациональный, научный аргумент, призванный повлиять на рациональные умы, хотя политическая сторона этой истории, перевод теплого, нечеткого мифа в практические политические решения, должна суметь представить больше, чем просто те общие утверждения, которые я сделал. здесь. Матриотизм как миф может и, если он когда-либо получит распространение, будет подвергаться критике как неудовлетворительный, поскольку он основан на определенной воображаемой концептуализации «женского начала» и «материнства». Однако эти архетипы глубоко укоренились в нашем коллективном психологическом наследии и находят свое отражение в наших религиях и мифологиях.

Правые, кажется, овладевают искусством апелляции к мифологии, что часто сводит с ума людей левых, но сухие, мастерские попытки некоторых левых интеллектуалов избавиться от заблуждений и терпеливо, хотя часто и тяжеловесно, объяснить их пробелы в логике и неуважение к фактам, совершенно не учитывает суть. Политика, в конце концов, всегда связана с мифами, она всегда включает рассказывание историй; один из древнейших видов человеческой деятельности. Политика — это не только и даже не в первую очередь рациональные расчеты, основанные на интересах, но и эмоции, страсти, чувства и видения.Левые когда-то очень интересовались этими вещами, и это был наш лучший период. Мифология — это не плохо, рассказывать истории — неплохо; это способы помочь нам узнать более глубокие истины о продолжающемся состоянии человека.

Это короткое размышление о матриотизме предназначено как начало дискуссии, но никак не ее конец. Идея может показаться недоработанной, что действительно так. Это следует рассматривать как не более и не менее чем скромное первоначальное предложение по новому взгляду на общество и наследие национального государства, которое, вопреки высокомерию глобализации и «постнационализма», далеко не исчезнет. в любое время скоро.Мы должны работать с понятиями национальной идентичности и человеческой потребности в чувстве принадлежности, если мы не хотим полностью уступить поле деятельности возникающим крайним правым. Новая концепция, новое слово, которое переформулирует понятие любви к своей родине и культуре, может позволить нам обойти защитные аргументы, которые априори имеют на вражеской территории. Если нас обвиняют в «непатриотичности» за то, что мы избегаем воинственного милитаризма или отказываемся покупать ксенофобию и исламофобию, у нас есть возможность перенести дискурс на нашу собственную матриотическую территорию, где нет ура-патриотического подтекста традиционного патриотизма.Выбирая новый термин для описания нового подхода к любви к своей родине, у нас потенциально есть средства перехватить инициативу и начать заново определять политическую повестку дня, вместо того, чтобы бежать, как сбитые с толку собаки, за мчащейся машиной строгости, лая. безрезультатно и едва ли даже сознательно, поскольку он безумно мчится к невидимой или игнорируемой скале.

Левые были обмануты, пытаясь говорить на языке Правых. Мы располагаем наш дискурс на вражеской территории, изо всех сил пытаясь использовать их эмоционально насыщенный словарный запас, чтобы выразить различные идеи даже самим себе.Мы боимся отклониться от концептуальных ограничений, налагаемых правоцентристским мировоззрением, и поэтому становимся неуклюже и теряем дар речи. Мы теряем аргументы с самого начала, когда нагруженная терминология, которую мы позаимствовали у Правых, взрывается нам прямо в лицо. Мы похожи на клоунов в мешковатой, неподходящей для других одежде. Мы чувствуем себя так же неловко, когда смотрим, пытаясь найти «прогрессивную версию жесткой экономии» или бормоча о «достойном капитализме».

Пора вернуться к повестке дня, и важным шагом на пути к этому является переопределение базовой концептуальной основы, с которой мы имеем дело.«Матриотизм» может быть или нет полезной альтернативой негостеприимным понятиям, таким как патриотизм и национализм, но похоже, что с ним стоит поэкспериментировать.

Клэр Дэйнс на краю Родины: «Было так здорово сыграть такого крутого парня» | Родина

Пожалуй, определяющий образ Родина , одного из самых амбициозных сериалов в США за последнее десятилетие, — это персонаж Клэр Дэйнс, Кэрри Матисон, непостоянный офицер ЦРУ, которая смотрит на экран и демонстрирует шестое чувство для всех жизненно важный ключ.Так что вполне уместно, что датчанин появляется перед интервьюером не лично, а через FaceTime.

«Дайте мне просто подключиться к моему Wi-Fi», — говорит она, когда сигнал мерцает. «Я думала, что это так. Хорошо, так должно быть лучше ».

Датчане и ее муж, британский актер Хью Дэнси, у которых двое сыновей — семилетний и 18-месячный, — переживают ураган коронавируса в загородном доме в двух часах езды к северу от Нью-Йорка. наиболее пострадавший город США. «Мы просто привыкаем к этой безумной новой реальности, где мы постоянно общаемся по FaceTime со всеми.

И, как миллионы других родителей, 40-летний актер внезапно столкнулся с проблемой домашнего обучения. «Это полноценно, но я пытаюсь загрузить математические приложения и заказать кучу учебников и прочего на Amazon, надеясь, что это поможет им заинтересоваться».

Когда разразился кризис и заставил содрогаться повседневную жизнь в тупике, датчане наслаждались ее первыми днями в «гражданской» жизни после серии интервью в СМИ, посвященных концу Homeland после восьми сезонов, 96 эпизодов и пять наград «Золотой глобус».Она очень хотела попасть в какой-нибудь театр.

В отличие от других форм искусства, предварительно записанное телевидение невосприимчиво к вирусу («Оказывается, это устойчивый носитель»), и последний поклон Homeland может получить повышение рейтингов со стороны плененной аудитории. Они станут свидетелями конца эпохального события на телевидении 21-го века, драмы, действие которой происходит в мире шпионажа и борьбы с терроризмом, которое взволновало, удивило, разочаровало, вызвало споры, разочаровало и вернуло форму, колебалось между возвышенным и смешным и, что выше, все, никогда не было менее актуальным.

ЭЙСИПИ таблетки — инструкция по применению, отзывы, состав, аналоги, форма выпуска, побочные эффекты, противопоказания, цена в аптеках

Действующее вещество

Мої правила життя / НВ

21 січня 2019, 17:05

Полина Гагарина назвала дочь скандинавским именем

Полина Гагарина на прошлой неделе стала мамой во второй раз. В подмосковном роддоме артистка родила дочь. И вот вчера, наконец, участница «Евровидения — 2015» рассказала, как назвала малышку.

«Сегодня счастливый отец получил свидетельство о рождении. Знакомьтесь, Мия Дмитриевна Исхакова! Будь счастлива малышка! В мире нет таких слов, чтобы рассказать о нашей нежности и любви к тебе, наша девочка» — написала Гагарина в своем Инстаграме.

Сегодня счастливый отец получил свидетельство о рождении Знакомьтесь, Мия Дмитриевна Исхакова! Будь счастлива малышка! В мире нет таких слов, чтобы рассказать о нашей нежности и любви к тебе, наша девочка

Счастливый отец, 39-летний фотограф Дмитрий Исхаков рассказал о том, каким образом девочке досталось редкое имя. А так же рассказал о счастье отцовства. «Впервые стать отцом в 39 лет, в возрасте, в котором некоторые уже становятся дедушками! Чувствую, что это не тоже самое, что в 20 или даже в 30. В молодости слишком сильно эго и кипят страсти. Столько всего хочется попробовать, узнать, увидеть, доказать. Со временем устаешь жить для себя. Короче, крошка Мия Дмитриевна, пришла и совершенно изменила наш мир. Кстати, мы думали и у нас в шортлисте было 5-7 имен. В течении всех 9 месяцев мы называли малышку другим именем. Но когда она появилась и мы лично познакомились, поняли что имя нужно другое. Так вот, когда мы выбирали между несколькими именами, в один день было два 2! знака. Я не суеверный, но знаки уважаю и подмечаю. Новый конвертик для малышки, которой мы распечатали назывался MIA. И тут же Полинина подруга детства пишет и присылает фото бутылки воды, которую только что купила, на крышке написано Мия. Всё было решено! Такие дела…»

Имя для девочки действительно было выбрано редкое. «Мия» — имеет скандинавское происхождение. Оно означает «упрямая, непокорная», и обладает очень сильной энергетикой.

Полина Гагарина назвала имя новорожденной дочери

Певица и ее муж Дмитрий Исхаков почти одновременно опубликовали одинаковое фото в Instagram с указанием имени малышки

На прошлой неделе певица Полина Гагарина родила дочь, о чем почти сразу сообщила в своем аккаунте в Instagram. Имя малышки не называлось. Однако сегодня Полина и ее муж, фотограф Дмитрий Исхаков разместили в своих блогах посты с «признаниями». Первым это сделал счастливый отец, опубликовав фото, на котором он, судя по всему, стоит под окнами клиники, с букетом цветов и внутри нарисованного на асфальте сердца с надписью «Мия».

«Впервые стать отцом в 39 лет, в возрасте, в котором некоторые уже становятся дедушками… Чувствую, что это не тоже самое, что в 20 или даже в 30. В молодости слишком сильно эго и кипят страсти. Столько всего хочется попробовать, узнать, увидеть, доказать. Со временем устаешь жить для себя. Короче, крошка Мия Дмитриевна пришла и совершенно изменила наш мир», — откровенно поведал Исхаков о новых для себя ощущениях. Далее муж Полины Гагариной рассказал, как проходил процесс выбора имени дочери.

»…У нас в шортлисте было 5-7 имен. В течение всех девяти месяцев мы называли малышку другим именем. Но когда она появилась, и мы лично познакомились, то поняли, что имя нужно другое. Так вот, когда мы выбирали между несколькими именами, в один день было два два! знака. Я не суеверный, но знаки уважаю и подмечаю…Новый конвертик для малышки, который мы распечатали, назывался MIA. И тут же Полинина подруга детства пишет и присылает фото бутылки воды, которую только что купила, на крышке написано «Мия». Все было решено», — написал Дмитрий, сопроводив внушительный пост тегами #папа, #головокружение, #любовь, #мия.

Почти одновременно с мужем тот же самый снимок опубликовала в Instagram и Полина. Ее комментарий был кратким, но не менее эмоциональным.

«Сегодня счастливый отец получил свидетельство о рождении. Знакомьтесь, Мия Дмитриевна Исхакова! Будь счастлива, малышка! В мире нет таких слов, чтобы рассказать о нашей нежности и любви к тебе, наша девочка», — написала Гагарина, поставив теги #МояМия и #доченька.

Напомним, что у Полины Гагариной, в марте отметившей 30-летие, есть сын от предыдущего брака, 9-летний Андрей.

Полина Гагарина назвала дочь редким именем

 Сегодня певица и ее муж получили первый длкумент своей дочери. Полина Гагарина и Дмитрий Исхаков рассказали, как назвали дочь, а поклонники похвалили их выбор. Они пожелали малышке продолжать радовать своих родителей.

Новость о том, что знаменитая певица Полина Гагарина стала мамой во второй раз, появилась в прошлую пятницу. Во время финала шоу «Голос.Дети» Дмитрий Нагиев поздравил артистку, которая в предыдущем сезоне программы была одной из наставниц, с рождением ребенка. Чуть позже сама вокалистка подтвердила радостную весть, сделав заявление для своих поклонников в соцсети.

Сегодня стало известно, какое имя для новорожденной девочки выбрала Полина Гагарина вместе с мужем Дмитрием Исхаковым. Оказалось, что они решили назвать ребенка Мией. Днем мужчина оформил первый документ наследницы.

«Сегодня счастливый отец получил свидетельство о рождении. Знакомьтесь, Мия Дмитриевна Исхакова! Будь счастлива, малышка! В мире нет таких слов, чтобы рассказать о нашей нежности и любви к тебе, наша девочка», — написала в микроблоге Полина.

Поклонники порадовались за артистку и ее семью. Они посчитали, что супруги выбрали очень благозвучное имя, которое прекрасно сочетается с фамилией и отчеством. «Здоровья малышке и маме. Растите на радость родителям. Мия, ты выбрала хороших родителей. Рада за вас бесконечно», «Очень красивое имя и редкое», «Полина желаю много-много счастья и любви, чтобы дочка была здоровой, а красивой она будет, как мама», «Господи, сколько любви и нежности! Желаю сохранить это счастье и пронести его через года! А малышке желаю здоровья крепкого, а все остальное сделает мамина-папина любовь! Поздравляю, Полина!» — написали фолловеры.

Несмотря на то, что на протяжении всей беременности Полина Гагарина предпочитала скрывать интересное положение, после появления малышки на свет ситуация в корне изменилась. Теперь певица держит поклонников в курсе того, что происходит в жизни ее новорожденной дочери. Недавно артистка отправилась на первую прогулку с ребенком. Полина делится своими эмоциями с поклонниками, которые рады видеть своего кумира счастливым.

«Не могу насмотреться и надышаться! Это безусловная бесконечная любовь!» — не сдерживает восторга Гагарина, говоря о дочери.
Источник

Полина Гагарина рассекретила имя наследницы

Полина Гагарина // Фото: «Инстаграм»

Новость о том, что знаменитая певица Полина Гагарина стала мамой во второй раз, появилась в прошлую пятницу. Во время финала шоу «Голос.Дети» Дмитрий Нагиев поздравил артистку, которая в предыдущем сезоне программы была одной из наставниц, с рождением ребенка. Чуть позже сама вокалистка подтвердила радостную весть, сделав заявление для своих поклонников в соцсети. Полина Гагарина поделилась первым фото с новорожденным малышом

Сегодня стало известно, какое имя для новорожденной девочки выбрала Полина Гагарина вместе с мужем Дмитрием Исхаковым. Оказалось, что они решили назвать ребенка Мией. Днем мужчина оформил первый документ наследницы.

«Сегодня счастливый отец получил свидетельство о рождении. Знакомьтесь, Мия Дмитриевна Исхакова! Будь счастлива, малышка! В мире нет таких слов, чтобы рассказать о нашей нежности и любви к тебе, наша девочка», — написала в микроблоге Полина.

Поклонники порадовались за артистку и ее семью. Они посчитали, что супруги выбрали очень благозвучное имя, которое прекрасно сочетается с фамилией и отчеством. «Здоровья малышке и маме. Растите на радость родителям. Мия, ты выбрала хороших родителей. Рада за вас бесконечно», «Очень красивое имя и редкое», «Полина желаю много-много счастья и любви, чтобы дочка была здоровой, а красивой она будет, как мама», «Господи, сколько любви и нежности! Желаю сохранить это счастье и пронести его через года! А малышке желаю здоровья крепкого, а все остальное сделает мамина-папина любовь! Поздравляю, Полина!» — написали фолловеры.

Несмотря на то, что на протяжении всей беременности Полина Гагарина предпочитала скрывать интересное положение, после появления малышки на свет ситуация в корне изменилась. Теперь певица держит поклонников в курсе того, что происходит в жизни ее новорожденной дочери. Недавно артистка отправилась на первую прогулку с ребенком. Полина делится своими эмоциями с поклонниками, которые рады видеть своего кумира счастливым.

«Не могу насмотреться и надышаться! Это безусловная бесконечная любовь!» — не сдерживает восторга Гагарина, говоря о дочери.

Полина Гагарина объяснила, почему изменила имя дочери

Полина Гагарина // Фото: «Инстаграм»

Певица Полина Гагарина в это летнее воскресенье стала главным героем утренней программы Первого канала «Честное слово с Юрием Николаевым».

Популярная вокалистка и одна из наставниц шоу «Голос», недавно ставшая мамой, раскрыла в интервью телеведущему несколько семейных и личных тайн. Полина Гагарина рассказала, что свою дочку Мию она изначально хотела назвать по-другому. По словам певицы, с того момента, как она узнала, что ждет девочку, все в семье стали обращаться к будущей малышке «Люся». Полина Гагарина рассекретила имя наследницы

«У меня была голубая мечта дать дочери имя Люся, Люсьена, — призналась Полина Гагарина. – Мне казалось, что оно ей подойдет. Хотя я должна была догадываться, что девочка получится очень яркой – у мужа есть армянские корни, у меня – грузинские. И вообще, я сама по себе черненькая».

Когда наследница певицы и ее супруга, Дмитрия Исхакова появилась на свет, молодые родители поняли, что выбранное имя ей совершенно не подходит. «Мы начали судорожно думать, как назвать дочку, — продолжает Полина Гагарина. – Я посмотрела, что 26 апреля, день когда она родилась, именины Марии. И я дала малышке одно из модификаций этого имени – Мия. Мне кажется, Мия Исхакова – это очень ярко и звучно».

Полина Гагарина дала интервью Юрию Николаеву // Фото: Кадр из передачи

Полина Гагарина рассказала также, что невероятно счастлива быть женой такого мужчины, как Дмитрий Исхаков. Певица призналась, что секрет их гармоничного брака кроется в чувстве юмора ее супруга и умении нивелировать сложные моменты. 

«Я знаю, что со мной очень непросто, — сказала Полина. – Я – человек легко воспламеняющийся. Муж терпит меня и умеет развеселить даже, когда я нахожусь на пике своего недовольства».

Особенно трудно Дмитрию Исхакову приходилось во время беременности его звездной супруги. Полина Гагарина призналась, что очень много капризничала в этот период жизни и часто требовала от мужа невозможного. «Зимой мне хотелось то клубники, то кокосов, то ананаса, — поведала певица. – Дима все это находил. А однажды я вдруг потребовала жареной картошки. Но потом мне показалось, что она холодная и вообще не так приготовлена. Дима умел находить какие-то слова и интонации, что из слез я начинала дико смеяться».

Стоит отметить, что супруг Полины Гагариной с удовольствием занимается с маленькой дочкой, и в умении обращаться с младенцами ему равных нет. Певица гордится супругом и с удовольствием рассказывает поклонникам о его отцовских подвигах.

Полина Гагарина обнародовала имя новорожденной дочери

Звездные дети

Анастасия Базарнова 33884 5 мая 2017, 19:38

Полина Гагарина

В конце апреля 30-летняя Полина Гагарина стала мамой во второй раз. Радостной новостью певица сама поделилась со своими поклонниками, опубликовав фотографию в Instagram с младенцем на руках. А пару минут назад Гагарина и ее супруг Дмитрий Исхаков рассекретили имя малышки: певица разместила снимок в своем микроблоге, в подписи к которому и познакомила своих подписчиков с девочкой Мией.

Сегодня счастливый отец получил свидетельство о рождении. Знакомьтесь, Мия Дмитриевна Исхакова! Будь счастлива малышка! В мире нет таких слов, чтобы рассказать о нашей нежности и любви к тебе, наша девочка,

— поделилась со своими поклонниками в Instagram Полина Гагарина.

Фото из Instagram Полины Гагариной

Напомним, что у певицы уже есть сын от первого брака с актером Петром Кисловым – 9-летний Андрей. А вот для ее 39-летнего мужа Дмитрия Исхакова ребенок стал первым. Дмитрий рассказал в Instagram, как они с Полиной выбирали имя для дочери:

У нас в шортлисте было 5-7 имен. В течении всех 9 месяцев мы называли малышку другим именем. Но когда она появилась и мы лично познакомились, поняли что имя нужно другое. Так вот, когда мы выбирали между несколькими именами, в один день было два 2! знака. Я не суеверный, но знаки уважаю и подмечаю. Всего в один день было 2 знака. Новый конвертик для малышки, которой мы распечатали назывался MIA. И тут же Полинина подруга детства пишет и присылает фото бутылки воды, которую только что купила, на крышке написано Мия. Все было решено,

– рассказал отец малышки в соцсети.

Полина Гагарина

Фото Instagram

Полина Гагарина назвала дочь скандинавским именем

Полина Гагарина с новорожденной дочкой. Фото: ВКонтакте

Его певице подсказали знаки, которые она увидела в течение одного дня.

Полина Гагарина назвала новорожденную дочку Мией. Хотя изначально для малышки было приготовлено другое имя.

— Сегодня счастливый отец получил свидетельство о рождении. Знакомьтесь, Мия Дмитриевна Исхакова! Будь счастлива малышка! В мире нет таких слов, чтобы рассказать о нашей нежности и любви к тебе, наша девочка, — написала Гагарина.

Полина и ее супруг, фотограф Дмитрий Исхаков увидели знаки, которые указывали на то, что малышку нужно назвать именно Мией.

— В течении всех 9 месяцев мы называли малышку другим именем. Но когда она появилась и мы лично познакомились, поняли что имя нужно другое. Так вот, когда мы выбирали между несколькими именами, в один день было два 2! знака. Я не суеверный, но знаки уважаю и подмечаю. Всего в один день было 2 знака. Новый конвертик для малышки, которой мы распечатали назывался MIA. И тут же Полинина подруга детства пишет и присылает фото бутылки воды, которую только что купила, на крышке написано Мия. Всё было решено. Такие дела, — рассказал супруг певицы.

Имя Мия имеет скандинавское происхождение и означает «упрямая», «непокорная».

У Полины Гагариной есть 9-летний сын Андрей от первого брака с актером Петром Кисловым. А вот для ее 39-летнего супруга это первенец. Поэтому можно представить, как радуется молодой отец.

— Впервые стать отцом в 39 лет, в возрасте, в котором некоторые уже становятся дедушками. Чувствую, что это не то же самое, что в 20 или даже в 30. В молодости слишком сильно эго и кипят страсти. Столько всего хочется попробовать, узнать, увидеть, доказать. Со временем устаешь жить для себя. Короче, крошка Мия Дмитриевна пришла и совершенно изменила наш мир, — написал Дмитрий в Инстаграм.

 

первый раз в первый класс стихи

В первый класс

Мы сегодня первый раз
В школу отправляемся:
Мы с Мариной в первый класс
Вместе собираемся!

Есть у нас тетрадки в ранцах,
В них ни строчки нет ещё.
Будем знаний набираться,
И учиться хорошо!

А.Парошин

***

Ранец, прописи, тетрадки –
Всё давным-давно в порядке!
Я сегодня первый раз
Отправляюсь в первый класс!

Мне исполнилось семь лет,
И меня счастливей нет!
Посмотрите, что за чудо –
Первоклассный мой букет!

У меня – букварь в портфеле
И тетради, и дневник!
Я теперь на самом деле –
Первоклассный ученик!

Э.Большакова

***

Первый раз в первый класс

Вчера лишь тебе говорили — малыш,
Порой называли — проказник.
Сегодня уже ты за партой сидишь,
Зовут тебя все — Первоклассник!

Серьезен. Старателен.
Впрямь — ученик! Букварь.
За страницей — страница.
А сколько вокруг
Замечательных книг…
Великое дело — учиться!..

Р.Фархади

***

Первый раз в первый класс

Вот осень на дворе.
Птицы к югу полетели.
Значит, время детворе
Книжки складывать в портфели.

В первый раз заходят в класс
Первоклашки-новосёлы.
Оторвать не могут глаз
От просторной светлой школы.

Все за парты. Вот тетрадь.
Взяли в руки ручки смело…
Хватит бегать и играть,
Мы займёмся взрослым делом!

Пусть нас спросят у доски —
Всем мы с гордостью ответим:
МЫ ТЕПЕРЬ УЧЕНИКИ,
А НЕ МАЛЕНЬКИЕ ДЕТИ!

Т.Бокова

***

Я шагаю в первый класс

Я с портфелем и цветами
В первый класс шагаю с мамой.
Пять соседских дошколят
Вслед мне с завистью глядят.
Как играть мне с малышнёй?
Я теперь уже большой.
А навстречу мне с шарами —
Катька с белыми бантами.
Словно маленькая фея,
Ой, я кажется, краснею.
Подскажите милой маме —
С Катей мы пройдемся сами?

А. Мецгер

***

Первый раз в первый класс

Вот осень на дворе.
Птицы к югу полетели.
Значит, время детворе
Книжки складывать в портфели.
В первый раз заходят в класс
Первоклашки-новосёлы.
Оторвать не могут глаз
От просторной светлой школы.
Все за парты. Вот тетрадь.
Взяли в руки ручки смело…
Хватит бегать и играть,
Мы займёмся взрослым делом!
Пусть нас спросят у доски —
Всем мы с гордостью ответим:
Мы теперь ученики,
А не маленькие дети!

Т.Бокова

***

Кто-то где-то сделал парту
Для кого? — Для нас!
Книги новые прислали
Для кого? — Для нас!
Всё, что в школе,
Всё, что в классе
Для кого? — Для нас!

И пришла я на рассвете
В первый раз,
В первый раз,
Как и все другие дети,
В первый класс,
В первый класс.

Там звонки на переменке
Для кого? — Для нас!
Схемы вешают на стенку
Для кого? — Для нас!
Там учитель ждёт ответа
От кого? — От нас!

Значит нужно
Так учиться,
Значит нужно
Так трудиться,
Чтобы людям
Не стыдиться,
За кого? — За нас!

***

В первый раз в первый класс
Мы шагаем дружно!
Много нас, много нас, —
Нам учиться нужно!

Научиться считать,
И читать учебник,
Чтобы смог каждый стать
Умным, как волшебник!

Хороши карандаши,
Чистые страницы!
Мы пришли, малыши!
Чтобы здесь учиться!

Мы идем в первый класс, —
Всей гурьбой веселой!
Принимай, школа, нас!
Здравствуй, здравствуй, школа!

***

Маму за руку веду
Маму за руку веду,
Как большой сейчас!
Это в школу я иду,
В самый первый раз!

«Не тревожься, – говорю, –
Мамочка моя!
Все уже по букварю
Знаю буквы я!

Как считать до десяти,
Научил отец.
Не волнуйся, не грусти,
Ты же – молодец!

Мы дорогу перейдём
На зелёный свет.
Вон шагает друг Артём,
Он несёт букет.

Таня бабушку ведёт,
А Максим – отца.
Ведь сегодня всех нас ждёт
Школа у крыльца!»

Н.Капустюк

***

Первое сентября

День какой! Как будто лето!
Вот такой сентябрь у нас.
Я люблю его за это,
А особенно сейчас.

Рядом папа, рядом мама!
Я держу букет в руках.
Мы сегодня встали рано,
Раньше самых ранних птах.

Долго утра ждал такого,
Не сомкнул почти что глаз.
Я шагаю гордо в школу,
В самый главный первый класс!

В.Гвоздев

***

Первый раз в первый класс

Осень рыжей кошкой
Бродит за окошком,
С жёлтеньким листочком
Прыгает по кочкам.

В небе синем облака
Щекотала за бока,
Собрала их в кучу
И слепила тучу.

Подожди немножко,
Не мочИ дорожку!
Ведь сегодня первый раз
Я шагаю в первый класс.

Осень мне кивнула,
Хитро подмигнула.
Хлынул, как из бочки,
Ливень… из листочков.

С праздником весёлым!
Здравствуй, наша школа!

З.Серашова

***

Я сегодня первый раз
Отправляюсь в первый класс.
Постараюсь я во всем
Лучшим быть учеником.

Рассказали мама с папой,
Как вести себя за партой:
Например, нельзя лежать,
Парта — это не кровать.

Я сидеть намерен прямо,
Как учила меня мама.
Захочу спросить, сказать,
Надо руку лишь поднять.

И ни с кем нельзя болтать,
Чтоб уроки не сорвать.
Сорок пять минут урок,
Продержаться бы весь срок!

Папа дал тайком совет:
Можно сбегать в туалет.
Жаль, нельзя еще в буфет:
Там купил бы я конфет.

Нет, нельзя мне расслабляться.
Надо лучшим быть стараться.
Буду слушаться я маму,
С ней я точно первым стану.

Сборник стихов на 1 Сентября — Стихи для детей

Стихи на 1 сентября первоклассникам, на линейку, короткие, смешные, учителю

ПРАЗДНИК СЕНТЯБРЯ

В. Степанов

Каждый год звонок веселый
Собирает вместе нас.
Здравствуй, осень! Здравствуй, школа!
Здравствуй, наш любимый класс.
Пусть нам лета жаль немного —
Мы грустить не будем зря.
Здравствуй, к знаниям дорога!
Здравствуй, праздник сентября!

ПЕРВОЕ СЕНТЯБРЯ

Б. Белова

Идёт по дороге
Огромный букет:
В туфельках ноги,
Сверху – берет.

Светится глянцем
На спинке букета
Новенький ранец
Кирпичного цвета.

В школу шагают
Букеты цветов –
Каждый
К учебному году готов!

***

Потянулась детвора
В школу с самого утра,
Ромы, Коли, Нади…
Синие тетради.
Ранцы и портфели,
Краски — акварели.
Парта, глобус.
Первый класс.
Знаний день
У нас сейчас.

ПЕРВЫЙ РАЗ В ПЕРВЫЙ КЛАСС

Вот осень на дворе.
Птицы к югу полетели.
Значит, время детворе
Книжки складывать в портфели.
В первый раз заходят в класс
Первоклашки-новосёлы.
Оторвать не могут глаз
От просторной светлой школы.
Все за парты. Вот тетрадь.
Взяли в руки ручки смело…
Хватит бегать и играть,
Мы займёмся взрослым делом!
Пусть нас спросят у доски —
Всем мы с гордостью ответим:
МЫ ТЕПЕРЬ УЧЕНИКИ,
А НЕ МАЛЕНЬКИЕ ДЕТИ!

ПЕРВОКЛАШКИ

Л. Левина

Блузки кружевные,
Белые рубашки,
Лица озорные –
Это первоклашки!

В школу вереницей
Все несут букеты:
– Мы идем учиться,
До свидания, лето!

***

Промчалось лето красное,
Весёлое и вольное.
Настало время классное,
Дворовое и школьное.

Немножечко дождливое,
Холодное и стужное,
Но всё-таки счастливое
И очень-очень дружное!

ВАЖНЫЙ ДЕНЬ

Белый листик с цифрой красной!
Это значит — выходной!
Это — солнечный и ясный,
Первомайский день весной!

Много дней таких желанных
В феврале и в ноябре,
Красных чисел долгожданных
В отрывном календаре!

Этим дням ребята рады,
Этих чисел ждут они,
Потому что все парады
Происходят в эти дни.

Но средь многих воскресений
И особых дней в году
Есть обычный день осенний
В славном праздничном ряду.

Красной цифрой не отмечен
Этот день в календаре
И флажками не расцвечен
Возле дома, на дворе.

По одной простой примете
Узнаем мы этот день:
По идущим в школу детям
Городов и деревень,

По веселому волненью
На лице учеников,
По особому смущенью
Семилетних новичков…

И пускай немало славных
Разных дней в календаре,
Но один из самых главных —
Самый первый в сентябре!

***

В волосах еще песок
И загар на коже…
На урок звенит звонок,
Опоздать негоже…
И спешат ученики
Снова сесть за парты
Но не нужно их учить
Прямо так, со старта…
Дайте просто рассказать,
Как промчался отдых…
В общем, с 1 сентября!
Здравствуй снова, школа.

ПЕРВОЕ СЕНТЯБРЯ

М. Садовский

Этот день для меня
Очень грустный,
Хоть обед в этот день
Очень вкусный.

Брат мой
В форме ушёл
На урок,
А я
Дом сторожу.

Как щенок.
Ну и пусть,
Ну и пусть,
Ну и пусть,
А зато я
С котёнком займусь!

Я учителем буду,
А кот
На урок ко мне
В форме придёт.

Я чернила достал
И тетрадь,
Чтобы с Васькой
Уроки писать.

Васька
Носом чернильницу ткнул,
Со стола
Перепрыгнул на стул.

Выгнул спину,
Подёргал хвостом
И, мяукнув,
Исчез под столом.

По квартире
Я Ваську искал
И повсюду
его доставал.

Только с люстры
Согнать я не смог…
Интересно прошёл наш урок.

Эх,
Но после такого разгрома
Мама
Выгнала Ваську из дома.

***

Здравствуй, осень золотая!
Здравствуй, школа! На урок
Нас зовёт, не умолкая,
Переливчатый звонок.

Мы с веселыми друзьями
Вдаль на школьном корабле
Поплывем по морю Знаний
К неизведанной земле.

Мы хотим весь мир объехать,
Всю вселенную пройти.
Пожелайте нам успеха
И счастливого пути.

УРОК ЛИСТОПАДА

В. Берестов

— А дальше, ребята, урок листопада.
Поэтому в класс возвращаться не надо.
Звонок прозвенит, одевайтесь скорей
И ждите меня возле школьных дверей.
И парами, парами следом за нею.
За милой учительницей своею,
Торжественно мы покидаем село.
А в лужи с лужаек листву намело.
Глядите! На ёлочках тёмных в подлеске
Кленовые листья горят, как подвески.
Нагнитесь за самым красивым листом
В прожилках малиновых на золотом.
Запомните все, как земля засыпает,
Как ветер листвою её засыпает.

КЛАССНОЕ ВРЕМЯ

А. Усачёв

Промчалось лето красное,
Весёлое и вольное.
Настало время классное,
Дворовое и школьное.

Немножечко дождливое,
Холодное и стужное,
Но всё-таки счастливое
И очень-очень дружное.

ЗАВТРА УТРОМ

Леонид Сорока

Завтра утром, словно птичьи трели,
Прозвенят звонки по всей стране.
Отдохнули мы и загорели,
К школе подготовились вполне.

Словно космонавты перед стартом
Мы чуть-чуть волнуемся сейчас.
Мы уже соскучились по партам,
Да и им невесело без нас…

У ребят восторженные лица,
Все вокруг кричат наперебой.
Время впечатлениями делиться
Мне с тобою и тебе со мной.

Кто расскажет о морских приливах,
Кто припомнит горный перевал.
Сколько нас, веселых и счастливых!
Каждый где-нибудь да побывал.

На ветру трепещет наше знамя,
На него равняемся в строю.
Мы вперед идем дорогой знаний,
Крепко любим Родину свою.

ЗАВТРА В ПЕРВЫЙ КЛАСС!

М. Казарина

Осталось лето позади,
С календаря на нас
Цветным листком сентябрь глядит,
И завтра – в первый класс!

Прощай, любимый детский сад,
В прихожей ждёт портфель,
Ботинки новые стоят,
Носами смотрят в дверь.

На вешалке пиджак висит,
Как важный господин,
Его наденет ученик –
Мой повзрослевший сын!

Пока ещё он крепко спит,
Но с раннего утра,
Когда будильник прозвенит,
Его подхватит, закружит,
Учебная пора!

31 АВГУСТА

В. Кодрян

Волнуются мама, и папа, и я,
Весь вечер волнуется наша семья.
Давно всё готово – и форма, и бант.
И чудо-цветы украшают сервант.
А мама растеряна: «Всё ли в порядке?» –
И снова на форме прогладила складки.
А папа забылся совсем от волнения –
Коту, вместо каши, он бухнул варенья.
Я тоже волнуюсь, и даже дрожу,
За мамой и папой весь вечер хожу:
«Поставьте будильник, чтоб нам не проспать.
На часиков шесть или лучше на пять».
Мне мама сказала: «Наивной не будь –
Я думаю, как бы сегодня заснуть!
Ведь ты завтра в школу пойдёшь в первый раз.
Всё завтра меняется в жизни у нас».

ЗДРАВСТВУЙ, ШКОЛА!

Здравствуй, осень золотая!
Здравствуй, школа! На урок
Нас зовёт, не умолкая,
Переливчатый звонок.
Мы с веселыми друзьями
Вдаль на школьном корабле
Поплывем по морю Знаний
К неизведанной земле.
Мы хотим весь мир объехать,
Всю вселенную пройти.
Пожелайте нам успеха
И счастливого пути.

ЗДРАВСТВУЙ, ШКОЛА!

В. Лебедев-Кумач

Быстро лето пролетело,
Наступил учебный год,
Но и осень нам немало
Дней хороших принесёт.

Здравствуй, осень золотая!
Школа, солнцем залитая!
Наш просторный, светлый класс,
Ты опять встречаешь нас.

ЗДРАВСТВУЙ, ШКОЛА!

В. Руденко

Окнами умытыми
Школа улыбается,
Солнечные зайчики
На лицах у ребят.
После лета длинного
Здесь друзья-подружки
В стайки собираются,
Радостно шумят.

К мамам, папам жмутся –
Это первоклассники.
Ждут они, волнуясь,
Первый свой звонок.
Вот и прозвенел он,
В классы собирая,
И затихла школа,
Начался урок.

ОСЕНИ ПРИМЕТЫ

Л. Преображенская

Тонкая берёзка
В золото одета.
Вот и появилась осени примета.

Птицы улетают
В край тепла и света,
Вот вам и другая
Осени примета.

Сеет капли дождик
Целый день с рассвета.
Этот дождик тоже
Осени примета.

Горд мальчишка, счастлив:
Ведь на нём надета
Школьная рубашка,
Купленная летом.

Девочка с портфелем.
Каждый знает: это –
Осени идущей
Верная примета.

СЕНТЯБРЬ

И. Токмакова

Кончается лето,
Кончается лето,
И солнце не светит,
А прячется где-то.

И дождь-первоклассник,
Робея немножко,
В косую линейку
Линует окошко.

ПЕРВОКЛАССНЫЕ РЕБЯТА

А. Стройло

Всё хорошее у нас
Называют – первый класс.

Пассажиры без опаски
Отправляются в полёт,
Если лётчик первоклассный,
Первоклассный самолёт.

Вот строитель – первый класс!
Он построил первый класс!
В первоклассные дома
Не поселится зима.

Первоклассный педагог
С первоклассниками строг:
«Отложите-ка игрушки,
Начинается урок!»

От Камчатки до Арбата
В этот день в стране у нас
Первоклассные ребята
Поступают в первый класс!

ПЕРВОЕ СЕНТЯБРЯ

Бабушка в аптечке
Ищет валидол:
Внук Андрюша в школу
В первый раз пошёл.

Мама всё вздыхает:
«Как он там сейчас?
Непростое дело
Этот первый класс…»

Даже папа, детство
Вспомнив, загрустил.
Прочитать в газете
Про футбол забыл.

А игрушки горем
Так удручены:
«Мы теперь, наверно,
Больше не нужны…»

СЕНТЯБРЬ

И. Мазнин

Листьям –
Время опадать,
Птицам –
Время улетать,
Грибникам –
Блуждать в тумане,
Ветру –
В трубах завывать.

Солнцу – стынуть,
Тучам – литься,
Нам с тобой –
Идти учиться:
Буквы с цифрами писать,
По слогам букварь читать!

ЗДРАВСТВУЙ, ШКОЛА!

В. Руденко

Окнами умытыми
Школа улыбается,
Солнечные зайчики
На лицах у ребят.
После лета длинного
Здесь друзья-подружки
В стайки собираются,
Радостно шумят.

К мамам, папам жмутся –
Это первоклассники.
Ждут они, волнуясь,
Первый свой звонок.
Вот и прозвенел он,
В классы собирая,
И затихла школа,
Начался урок.

В ШКОЛУ

А. Барто

Сегодня
Маленький народ
Встречает новый
Школьный год.

С утра по тротуарам,
По улице любой
Идут ребята
Парами,
Цепочкою,
Гурьбой.

Кто тащит
На занятия
Приёмник-самоделку,
Кто бабочек
Засушенных,
А кто — живую белку.

Вот с братом-первоклассником
Сестра шагает рядом.
Девочке поручено
Смотреть
За младшим братом.

Да он и сам
Ещё не раз
К своей сестрёнке
В пятый класс
Заглянет непременно
В большую перемену!

…Идут гурьбою
Школьники
С портфелями в руках,
Не тронуты тетрадки,
Чисто в дневниках.
Они к звонку торопятся
И весело галдят.

А взрослые
Из окон
С улыбкою глядят.
У нас в почёте
Всякий труд —
Трудиться
Школьники
Идут!

ЗДРАВСТВУЙ, ШКОЛА!

Г. Ладонщиков

Миша встал сегодня рано –
Долгожданный день настал.
За спиной у Миши ранец,
В ранце – книжка и пенал.
А в пенале – ручка, перья,
Три цветных карандаша.
Миша думает: «Теперь я
Не похож на малыша!»
Дед Артём из кузни вышел
На внучонка посмотреть…
До того приятно Мише,
Что он вслух готов запеть:
«Здравствуй, осень золотая,
Вот я стал учеником!..»
Жулька, Мишу провожая,
Гордо держит хвост крючком.

ПЕРВОКЛАССНИК

М. Бородицкая

Первоклассник, первоклассник
Нарядился, как на праздник!

Даже в лужу не зашёл:
Погляделся и пошёл.

Уши вымыты до глянца,
Алый гриб на крышке ранца,

Да и сам он как грибок
Из-под кепки смотрит вбок:

Все ли видят? Все ли знают?
Все ль от зависти вздыхают?

МАЛЕНЬКАЯ ШКОЛЬНИЦА

Э. Успенский

Я в платье новеньком иду,
На мне передник белый.
Вот детский сад, а в том саду
И я недавно пела.

Прощай, знакомый детский сад,
Теперь мне в школу надо!
— Галинка! – малыши кричат
И машут мне из сада.

Они зовут: – Зайди сейчас
В наш детский сад веселый!
– Нет, – говорю, – мне надо в класс,
Зайду потом, из школы.

И поздравляют все меня,
В саду собравшись рано,
Ведь я с сегодняшнего дня
Учится в школе стану.

ШКОЛЬНЫЙ ЗВОНОК

Н. Голь

Звенит звонок все громче, все слышней.
Какая трель над миром разливается!
Ты думаешь, распелся соловей?
Не соловей. Уроки начинаются.

Ах как звенит во всех концах земли!
Пускай скорее спящий просыпается.
Ты думаешь, что гости к нам пришли?
А вот и нет. Уроки начинаются.

Бери портфель и весело шагай,
Одни лентяи долго собираются.
Ты думаешь, вовсю звенит трамвай?
Какой трамвай? Уроки начинаются.

Подушкой накрывает телефон
Мой дедушка, ворчит и огорчается:
«Старею я, в ушах какой-то звон».
Конечно, звон. Уроки начинаются!

Звенит звонок, и весел, и горласт,
И радостью душа переполняется,
И каждый день для каждого из нас
Обычные уроки начинаются.

ШКОЛЬНЫЙ ДВОР!

Н. Родивилина

Ох, уж этот дождь-проказник!
Он хотел испортить праздник,
Но подумал хорошо –
Лишь покапал и прошёл!

В небе радуга повисла,
Как большое коромысло
И сверкает до сих пор,
Украшая школьный двор!

От цветов, шаров, букетов
На душе сплошное лето,
Ребятишки там и тут,
Словно гномики, снуют!

Все смеются, все довольны –
Двор ожИл сегодня школьный!
Трелью радостной звонок
Приглашает на урок!

РАЗГОВОР С ПЕРВОКЛАССНИКОМ

Анатолий Власов

Вот я, школьник-первоклассник,
Захожу к себе во двор.
И соседки, улыбаясь,
Начинают разговор:

— Здравствуй. Что, сегодня в школу?
Отвечаю: — В школе был.
Шутят дальше: — Сколько двоек?
— Ничего не получил.

— Ну, зачем вставал, так рано,
Раз оценок не принес?
— Без портфеля… Очень странно…
продолжается допрос.

— Я, сегодня, на линейке,
Школьной, праздничной стоял.
Про учебу и оценки
Нам директор рассказал.

Про ребят, что после школы
Уходил на фронт отряд.
Про детей, что в зимний холод,
В цехе, делали снаряд.

И, про то, что будет, вскоре,
Нам доверена страна!
Что учеба на пятерки
Нашей Родине нужна!

— Молодец! Все понял верно!
Ты не зря сегодня встал!
Так учись, тогда, примерно!
Только, чтобы не устал.

ЧТО МЕНЯ ЖДЕТ В ШКОЛЕ

В. Моруга

Парта ждет меня, во-первых,
Ждут уроки,
Ждут друзья.
Будет в школе не до лени,
Там я в новую страну
Дел и знаний и умений
Путешествие начну.
Ждет природа- лес и поле!
Ведь в поход пойдем не раз…
Ждут меня пятерки в школе
Ждет меня весь первый класс!

ШКОЛА

Г. Ильина

Школа к учебному году сверкала –
Окна блестели, смотря на восток.
Новая роспись на стенах спортзала,
В актовом зале портьера – восторг!

Школа подумала: «Ах, как мне нравится
Жить в тишине, без забот и тревог!
Жаль, что недолго я буду красавицей –
Скоро затопчут меня сотни ног.

Снова звонки зажужжат, словно пчёлы,
Снова польются потоки речей…
Как утомительно, если ты – Школа,
Или Гимназия, или Лицей».

Вот и сентябрь. По знакомой дороге
Школе несут за букетом букет –
Сердце любое не выдержит, дрогнет.
Школа кивнула ребятам: «Привет!

Столько приятных сюрпризов за дверью!
Мой вам поклон, молодые умы.
Как же соскучилась я по веселью!
Ну а ворчала? Старею, увы».

ПЕРВОКЛАССНИКУ

Л. Фирсова-Сапронова

Купили ранец, книжки,
Тетради и дневник.
Был просто я мальчишка,
Теперь же – ученик!

Учиться интересно,
Всё хочется узнать,
В галактиках небесных
Все звёзды сосчитать.

Про Север, Антарктиду,
Пустыни и моря,
Про тайну Атлантиды
Узнаю много я.

Учитель нам поможет
И объяснит урок,
Как разделить, умножить
И знать всё на зубок.

Дружить научит с книжкой,
Как с другом, а сейчас,
Девчонки и мальчишки,
Звонок зовёт! – Все в класс!

ПЕРВОЕ СЕНТЯБРЯ

В. Степанов

Стала улица рекой,
Звонкой, праздничной, цветной.
Голубеют дали…
Буквари и дневники
Мы в дорогу взяли.
Мы шагаем в первый класс —
Вся страна глядит на нас!

ПРАЗДНИК СЕНТЯБРЯ

В. Степанов

Каждый год звонок веселый
Собирает вместе нас.
Здравствуй, осень! Здравствуй, школа!
Здравствуй, наш любимый класс.
Пусть нам лета жаль немного —
Мы грустить не будем зря.
Здравствуй, к знаниям дорога!
Здравствуй, праздник сентября!

ПЕРВЫЙ ЗВОНОК

Поскорей звени, звонок,
Мы тебя заждались.
Ведь на первый наш урок
Год мы собирались.

ЗДРАВСТВУЙ, ШКОЛА!

Н. Кнушевицкая

Прозвенит звонок веселый,
И откроется тетрадь.
Вот и школа, вот и школа
Нас зовет к себе опять.

Где-то спит любимый мячик,
Каждый снова ученик.
Улыбается задачник,
И пятерок ждет дневник.

Не идем мы на рыбалку.
Заливается звонок.
До свидания, скакалка,
Лес, полянка, ручеек.

За спиною ранец новый,
Впереди уроков пять.
Здравствуй, школа, здравствуй, школа!
Больше некогда играть!

В ШКОЛУ

А. Барто

Почему сегодня Петя
Просыпался десять раз?
Потому что он сегодня
Поступает в первый класс.

Он теперь не просто мальчик,
А теперь он новичок.
У него на новой куртке
Отложной воротничок.

Он проснулся ночью тёмной,
Было только три часа.
Он ужасно испугался,
Что урок уж начался.

Он оделся в две минуты,
Со стола схватил пенал.
Папа бросился вдогонку,
У дверей его догнал.

За стеной соседи встали,
Электричество зажгли,
За стеной соседи встали.
А потом опять легли.

Разбудил он всю квартиру,
До утра заснуть не мог.
Даже бабушке приснилось,
Что она твердит урок.

Даже дедушке приснилось,
Что стоит он у доски
И не может он на карте
Отыскать Москвы-реки.

Почему сегодня Петя
Просыпался десять раз?
Потому что он сегодня
Поступает в первый класс.

ПЕРВОКЛАССНИЦА

А. Барто

Маша — первоклассница:
Форменное платьице,
Накрахмален фартук,
Можно сесть за парту.

На фартуке — оборки,
А на платье — складки!
Где бы взять пятёрки,
Чтоб было всё в порядке?

ПЕРВЫЙ УРОК

А. Барто

Я на уроке в первый раз,
Теперь я ученица.
Вошла учительница в класс
Вставать или садиться?

Как надо парту открывать,
Не знала я сначала.
И я не знала, как вставать,
Чтоб парта не стучала.

Мне говорят: «Иди к доске», —
Я руку поднимаю.
А как перо держать в руке,
Совсем не понимаю.

Как много школьников у нас!
У нас четыре Аси,
Четыре Васи, пять Марусь
И два Петровых в классе.

1 СЕНТЯБРЯ

С. Олексяк

С добрым утром, рыжий кот!
С добрым утром, птицы!
Начался учебный год,
Я иду учиться!

Маму за руку веду —
Ей немного страшно.
Вспоминаю на ходу
О делах вчерашних.

Как ходили мы с дружком
За четыре моря,
Как лепили снежный ком,
Радуясь и споря.

И в фуражках набекрень,
Мчась на карусели,
Как мы ждали этот день —
Первый день осенний!

ПЕРВОКЛАССНИК

Н. Филиппова

Этот маленький проказник
В детский сад ходил вчера.
А сегодня – первоклассник,
В школу он идет с утра.

Сам портфель несет тяжелый.
В нем тетрадки и пенал.
Он идет с букетом в школу.
Сразу вдруг серьезным стал.

Дома ждут его игрушки.
Их нельзя с собою взять.
И так хочется с подушкой
Чуть подольше полежать.

Но зато шагает гордо,
Хочет многое узнать.
И научится он твердо,
Без запиночки читать.

Он идет, волнуясь очень,
Ведь ни с кем там не знаком.
Но, как каждый, тоже хочет
Лучшим стать учеником.

ПЕРВОГО СЕНТЯБРЯ

А. Дешин

Я проснулся утром рано,
На портфель свой сразу глянул.
В нем тетрадки есть и книжки,
И тетрадь с угольником.
Спать я лег простым мальчишкой,
А проснулся школьником.

ПЕРВОКЛАШКА

Л. Фирсова-Сапронова

В руках портфель, цветы; и бантики в косичках…
Я не иду,– парю! Моя душа – синичка.

Восторг живёт в глазах, и вся я – нараспашку…
Все смотрят на меня, ведь я же – первоклашка!

Мне солнце шлёт привет! И я сияю тоже,
И светятся глаза у мамы и прохожих.

И песню для меня поют друзья про школу,
И первый для меня звенит звонок весёлый.

За партой в первый раз… и стало вдруг тревожно,
Но здесь семья – мой класс, и здесь без мамы можно.

Учительница здесь – вторая наша мама:
– В мир знаний – в добрый час! – с улыбкой нам сказала…

ПЕРВОЕ СЕНТЯБРЯ

В. Гвоздев

День какой! Как будто лето!
Вот такой сентябрь у нас.
Я люблю его за это,
А особенно сейчас.

Рядом папа, рядом мама!
Я держу букет в руках.
Мы сегодня встали рано,
Раньше самых ранних птах.

Долго утра ждал такого,
Не сомкнул почти что глаз.
Я шагаю гордо в школу,
В самый главный первый класс!

УДИВИТЕЛЬНЫЙ БУКЕТ

С. Пшеничных

– Посмотрите! Посмотрите! –
Удивляется народ, –
По дорожке сам собою,
Сам собой букет идёт.
Удивительный букет
В форму школьную одет,
Ранец новый за спиной,
Белый бант над головой…
– Кто же это?
– Это наша
Шестилетняя Наташа! –
Улыбается народ:
– В школу девочка идёт!

ЗДРАВСТВУЙ, ШКОЛА!

В. Лебедев-Кумач

Быстро лето пролетело,
Наступил учебный год,
Но и осень нам немало
Дней хороших принесёт.

Здравствуй, осень золотая!
Школа, солнцем залитая!
Наш просторный, светлый класс,
Ты опять встречаешь нас.

МАМУ ЗА РУКУ ВЕДЕТ

Н. Капустюк

Маму за руку веду,
Как большой сейчас!
Это в школу я иду,
В самый первый раз!

«Не тревожься, – говорю, –
Мамочка моя!
Все уже по букварю
Знаю буквы я!

Как считать до десяти,
Научил отец.
Не волнуйся, не грусти,
Ты же – молодец!

Мы дорогу перейдём
На зелёный свет.
Вон шагает друг Артём,
Он несёт букет.

Таня бабушку ведёт,
А Максим – отца.
Ведь сегодня всех нас ждёт
Школа у крыльца!»

ВЕСЁЛЫЙ ЗВОНОК

В. Суслов

Едва только осень шагнёт за порог,
Ребят созывает Весёлый Звонок.
Увидит он: в школу идёт детвора,
И сразу же – звонко, задорно: «Ур-ра!»

Он каждому школьнику искренне рад,
Но любит он больше весёлых ребят.
И вовсе не любит Весёлый Звонок
Лентяев, зазнаек, нерях, лежебок.

ОТСЮДА НАЧИНАЕТСЯ ПОЛЕТ

Н. Мережников

Сентябрь взметнул серебряные горны
И протрубил каникулам отбой,
И двери распахнул он
В класс просторный
Перед веселой, солнечной гурьбой.
Он пригласил ребят к страницам новым,
К началу неизвестных, дальних трасс…
А ведь давно ль
Гагарина с Титовым
Он приглашал зайти в такой же класс?
И посадил их за такую ж парту,
Еще не знавших в тот недавний год,
Что здесь разбег космического старта,
Что здесь их начинается полет,
Что им удастся школьные портфели
На сумки космонавта поменять.
Когда б они за партой не сидели,
Двенадцатого б не было апреля,
И августу б шестому не бывать…
И не было б гигантов-новостроек,
И не один в земле остался б клад,
Когда бы всем сегодняшним героям
Родная школа крыльев не дала.

СОЛНЕЧНЫЙ ЗАЙЧИК

Л. Дымова

Иду рано утром
Я в школу с подружкой.
В картонной коробке
Скучают игрушки.

И только лишь
Солнечный зайчик веселый
Со мной каждый день
Отправляется в школу.

Войду я в свой класс,
Подождет он немножко
— И вспрыгнет
В открытое настежь окошко.

Он вскочит на доску,
По партам промчится
— Он тоже, наверное,
Хочет учиться.

Потом он устанет,
Затихнет на стенке
— Он тоже, наверное,
Ждет переменки.

Идем мы из Школы,
И скачет, как мячик,
Веселый и радостный
Солнечный зайчик.

ПЕРВОЕ СЕНТЯБРЯ

Н. Капустюк

Я веду сегодня в школу
Младшую сестрёнку –
Белый бант в причёске новый,
Синие глазёнки!

И ладонь в моей руке,
Тёплая такая!
И большой-большой букет
Радость излучает!

Светит солнышко с утра,
День стоит весёлый.
Вот и выросла сестра,
Нам сегодня в школу!

ПЕРВЫЙ РАЗ В ПЕРВЫЙ КЛАСС

З. Серашова

Осень рыжей кошкой
Бродит за окошком,
С жёлтеньким листочком
Прыгает по кочкам.

В небе синем облака
Щекотала за бока,
Собрала их в кучу
И слепила тучу.

Подожди немножко,
Не мочИ дорожку!
Ведь сегодня первый раз
Я шагаю в первый класс.

Осень мне кивнула,
Хитро подмигнула.
Хлынул, как из бочки,
Ливень… из листочков.

С праздником весёлым!
Здравствуй, наша школа!

ШКОЛЬНЫЙ СЕНТЯБРЬ

А. Мецгер

Сентябрь. Прозвенел звонок,
Малышка в первый класс шагает.
И жёлтых листиков клубок,
По небу ветерок гоняет.

С 1 СЕНТЯБРЯ!

Б. Ясногородский

В рыжей шубке лисьей
Осень постучится.
Украшают листья
Букваря страницы.
Радостно цветами
Школа встретит нас.
И шагают с нами
Мамы в первый класс.

ПЕРВОЕ СЕНТЯБРЯ

Н. Галишникова

Ветер, точно пианист,
Постучал в окошко.
Как конвертик, жёлтый лист
Бросил мне в ладошку.
Разливается вокруг
Звук звонка весёлый.
Птицы тянутся на юг,
Первоклашки – в школу.

Надеваю я с утра
Белую рубашку.
Нынче в школу мне пора,
Стал я первоклашка.
Много дел нас в школе ждёт,
И уроков много.
Всех нас к знаньям приведёт
Школьная дорога.

ОСЕННЕЕ ЧУДО

Г. Ляховицкая

Осеннее чудо случается в детстве.
Все, что находится с нами в соседстве,
осенью кажется меньше немного:
чуть покороче до школы дорога,
лямками ранец охватит потуже,
парты теснее и классы поуже,
в зале спортивном – снаряды пониже,
книги на полках высоких поближе,
лето уходит короткими снами…
Только деревья растут вместе с нами.

1 СЕНТЯБРЯ

В. Сыван

Ах, как же долго длилось это
Последетсадовское лето!
Я ждал начала сентября –
Срывал листки календаря.

Сегодня же разволновался –
Ведь долгожданный день начался…
Пойду я в школу в первый раз!
Но почему-то – в первый класс?!

Вот братик старший, то есть средний,
Пойдёт учиться сразу в третий!
А старший брат, что старше нас,
Уже пойдёт в десятый класс!

Меня в поход все снаряжали
В страну неведомых мне знаний.
Ух, ты! Мне старший старший брат
Отдал свой фотоаппарат!

А средний старший – дал мне ластик;
Сказал, что принесёт он счастье!
А папа мне рюкзак купил!
Дедуля – глобус подарил!

Учебники купила мама,
Тетрадки, лыжи, два пенала…
От бабушки мне – форма впрок;
Я в форме – будто мужичок!..

В День знаний я уж нарядился,
Но приуныл и огорчился –
Ведь глобус с лыжами никак
Не помещаются в рюкзак!..

***

Звенит звонок все громче, все слышней.
Какая трель над миром разливается!
Ты думаешь, распелся соловей?
Не соловей. Уроки начинаются.

Ах как звенит во всех концах земли!
Пускай скорее спящий просыпается.
Ты думаешь, что гости к нам пришли?
А вот и нет. Уроки начинаются.

Бери портфель и весело шагай,
Одни лентяи долго собираются.
Ты думаешь, вовсю звенит трамвай?
Какой трамвай? Уроки начинаются.

Подушкой накрывает телефон
Мой дедушка, ворчит и огорчается:
«Старею я, в ушах какой-то звон».
Конечно, звон. Уроки начинаются!

Звенит звонок, и весел, и горласт,
И радостью душа переполняется,
И каждый день для каждого из нас
Обычные уроки начинаются.

***

Каждый год звонок веселый
Собирает вместе нас.
Здравствуй, осень! Здравствуй, школа!
Здравствуй, наш любимый класс.
Пусть нам лета жаль немного —
Мы грустить не будем зря.
Здравствуй, к знаниям дорога!
Здравствуй, праздник сентября!

***

Школа к учебному году сверкала –
Окна блестели, смотря на восток.
Новая роспись на стенах спортзала,
В актовом зале портьера – восторг!
Школа подумала: «Ах, как мне нравится
Жить в тишине, без забот и тревог!
Жаль, что недолго я буду красавицей –
Скоро затопчут меня сотни ног.
Снова звонки зажужжат, словно пчёлы,
Снова польются потоки речей…
Как утомительно, если ты – Школа,
Или Гимназия, или Лицей».
Вот и сентябрь. По знакомой дороге
Школе несут за букетом букет –
Сердце любое не выдержит, дрогнет.
Школа кивнула ребятам: «Привет!
Столько приятных сюрпризов за дверью!
Мой вам поклон, молодые умы.
Как же соскучилась я по веселью!
Ну а ворчала? Старею, увы!

***

Здравствуй, школа! Снова осень.
Вновь зовёт учебный класс.
Мы учителя попросим
Увести в мир знаний нас.

Мы за лето отдохнули,
Подросли, набрались сил.
— Дети, вы готовы к школе? —
Наш учитель нас спросил.

— Мы пришли сегодня в школу,
Чтобы научиться жить,
Быть помощниками дома,
Крепко дружбой дорожить.

Мы без знаний жить не сможем,
Очень нам нужны они.
Станем мы полезны людям,
Мы — хозяева Земли!

Чтоб над нашею планетой
Вечно солнышко светило,
Чтоб всегда смеялись дети,
Мы пришли к тебе, УЧИТЕЛЬ!

***

Последний звонок несет расставанье,
А первый сентябрьский — новые встречи.
Мы верим: учиться мы будем с вниманьем,
И будет учителю с нами полегче.
Мы ценим ваш труд, мы хотим новых знаний,
Приложим для этого массу стараний.
Удачи желаем на школьном пути, —
Давайте ж скорее в классы идти!

***

Учитель. Как гордо звучит это слово!
Важнее профессии сложно найти,
Ведь знания делают жизни основу
Нам мудрость и опыт дают обрести.

Учитель. Родитель второй в годы школы
Советы дает, направляет, журит
Глаза закрывает на наши проколы
За нас бедокуров горою стоит

Учитель. Мы вечно тебе благодарны
Пусть даже не сразу, а годы спустя,
Ты в памяти нашей всегда идеален
А мы в твоей памяти вечно дитя!

ВТОРОКЛАССНИК!

Ты сегодня — второклассник!
В этот день осенний
Безмятежно и прекрасно
Будет настроение!

Ты уже осилил первый —
Самый главный класс,
И родителей, наверное,
Знаньями потряс!

Безусловно, ты герой:
Смелый и отважный!
Начинается второй –
Год, конечно, важный.

Класс второй! Дружище, будь
Терпелив и стоек!
И учись не как-нибудь —
А учись без двоек!

НАЧИНАЕТСЯ ГОД УЧЕБНЫЙ

А. Войт

Начинает год учебный
В сентябре деньков отсчет,
В школьных праздниках и буднях
Жизнь детишек потечет.

Открывает школа двери,
Нас приветствуя звонком
Этот первый день осенний
С детства каждому знаком.

Первоклашки чуть пугливо
Начинают школьный путь,
Постигая год от года
Всех наук большую суть.

Старшеклассники сегодня
Чуть с грустинкою стоят –
Расставанье и прощанье
Им со школой предстоят.

И добры по-матерински
Лица всех учителей,
Потому что видеть рады
После лета всех детей!

Стихи для первоклассников на 1 сентября на линейку

Здравствуй, осень золотая!
Здравствуй, школа! На урок
Нас зовёт, не умолкая,
Переливчатый звонок.
Мы с веселыми друзьями
Вдаль на школьном корабле
Поплывем по морю Знаний
К неизведанной земле.
Мы хотим весь мир объехать,
Всю вселенную пройти.
Пожелайте нам успеха
И счастливого пути.

***

Принимает часто школа
Ребятишек в первый класс,
Но сегодня день особый:
Мы пришли! Встречайте нас!

Принимай радушно нас
В самый первый школьный класс!
Мы хотим науки знать,
Мы хотим большими стать!

Позади остался садик,
Беззаботные деньки.
Скоро первые оценки
Мы получим в дневники

Мы – первоклассные ребята
Сгрызть камень знаний – не вопрос!
Мы дети нового стандарта
Нам жить теперь по ФГОС

Раньше мы играли в школу,
Но закончилась игра.
Нам завидуют сегодня
Дошколята со двора.

Я еще вчера в портфель
Уложил тетрадки
И в пенал карандаши
Вставил по порядку.

Путём решений и открытий
В мир новых знаний и чудес
Поможет нам войти учитель
И с ним технический прогресс.

Я сегодня рано встал,
Умылся, расчесался,
Форму новую надел –
Быстрее всех собрался.

И я с сегодняшнего дня буду первоклассницей.
Вся страна с утра меня поздравляет с праздником!
Не спала я до утра, ранец ворошила:
Все ли мамочка вчера книжки положила?
Всё на месте ли в пенале? Платье не помялось?
Если б вы только знали, как я волновалась!

Я же вчера, придя домой,
Все решал загадку:
Можно ль в новый ранец мой
Положить рогатку?
И решил её не брать
В школу я, ребята.
Первокласснику шалить
Не солидно как-то.

Мама мне рюкзак купила
И в него я положила:
Куклу Барби, журнал мод,
Косметичку, бутерброд.
Потом подумала немножко –
Добавила тетрадь с обложкой
Теперь вдвойне я модница,
Потому что школьница.

В общем, если честно,
Гимназия у нас чудесная!
Будет здесь второй наш дом,
Здесь мы славно заживем!

Все дружно в школу мы пришли,
Да здравствует ученье!
Мы говорим учителям:
Вместе: Здоровья, счастья и терпенья!

Звени колокольчик,
Сентябрь у дверей.
Любимая школа,
Встречай нас скорей!

***

В первый раз в первый класс
Мы шагаем дружно!
Много нас, много нас, —
Нам учиться нужно!

Научиться считать,
И читать учебник,
Чтобы смог каждый стать
Умным, как волшебник!

Хороши карандаши,
Чистые страницы!
Мы пришли, малыши!
Чтобы здесь учиться!

Мы немного буквы знаем,
Научились и считать.
Мы по пальцам сосчитаем:
Раз, два, три, четыре, пять…

Раньше мы играли в школу,
Но закончилась игра.
Нам завидуют сегодня
Дошколята со двора.

Я еще вчера в портфель
Уложил тетрадки
И в пенал карандаши
Вставил по порядку.

Ранец, прописи, тетрадки –
Все давным-давно в порядке!
Я сегодня первый раз
Отправляюсь в первый класс!

У меня – букварь в портфеле
И тетради, и дневник!
Я теперь на самом деле
Первоклассный ученик!

А сегодня рано встал,
Умылся, расчесался,
Форму новую надел –
Быстрее всех собрался.

Папа с мамой почему-то
Сильно волновались.
Говорят, не спали ночь,
За меня боялись.

Мы сегодня гордо шли
По осенним улицам.
Лишь посмотрит кто на нас —
Сразу залюбуется.

Нам ни капельки, друзья,
Не было обидно,
Когда сказали: первый класс
Из-за цветов не видно!

А с игрушками, наверно,
Надо мне прощаться.
Я уроками теперь
Буду заниматься.

Книжки будут у меня
Толстые — претолстые.
Прочитаю — буду знать
Все, что знают взрослые.

Даже если будет трудно
Вычитать и умножать,
Мы учиться обещаем
На «четыре» и на «пять».

Будем мы усидчивы,
Прилежны и старательны.
И тогда пойдет учеба
Просто замечательно!

Мы идем в первый класс, —
Всей гурьбой веселой!
Принимай, школа, нас!
Здравствуй, здравствуй, школа!

Поскорей звени, звонок,
Мы тебя заждались.
Ведь на первый наш урок
Год мы собирались.

***

Кто сегодня рано встал?
Кто первым в школу прибежал?
Ну, конечно, это я
И со мной моя семья.

У меня сегодня праздник.
Лучше не бывало дня,
Потому что «первоклассник»
Все называют меня.

Мы должны теперь учиться,
На уроках не лениться,
На «четыре» и на «пять»
На вопросы отвечать.

В этот светлый осенний день
Нам в школу идти совсем не лень,
Говорим: «Уютный класс,
Радушно принимай ты нас!»

***

Первое сентября

Бабушка в аптечке
Ищет валидол:
Внук Андрюша в школу
В первый раз пошёл.

Мама всё вздыхает:
«Как он там сейчас?
Непростое дело
Этот первый класс…»

Даже папа, детство
Вспомнив, загрустил.
Прочитать в газете
Про футбол забыл.

А игрушки горем
Так удручены:
«Мы теперь, наверно,
Больше не нужны…»

***

Удивительный букет

(С. Пшеничных)

– Посмотрите! Посмотрите! –
Удивляется народ, –
По дорожке сам собою,
Сам собой букет идёт.
Удивительный букет
В форму школьную одет,
Ранец новый за спиной,
Белый бант над головой…
– Кто же это?
– Это наша
Шестилетняя Наташа! –
Улыбается народ:
– В школу девочка идёт!

Смотрите также:

Стихи на 1 сентября.

Поздравления первокласников и школьников

Сборник стихотворений ко Дню знаний (первое сентября) для первоклассников и учеников младших классов.

Стихи на первое сентября для первоклассников

---

Первого сентября

Я проснулся утром рано,
На портфель свой сразу глянул.
В нем тетрадки есть и книжки,
И тетрадь с угольником.
Спать я лег простым мальчишкой,
А проснулся школьником.

---

Первоклассник

Первоклассник, первоклассник
Нарядился, как на праздник!
Даже в лужу не зашёл:
Погляделся и пошёл.

Уши вымыты до глянца,
Алый гриб на крышке ранца,
Да и сам он как грибок
Из-под кепки смотрит вбок:
Все ли видят? Все ли знают?
Все ль от зависти вздыхают?

---

Первоклассники

Блузки кружевные,
Белые рубашки,
Лица озорные –
Это первоклашки!

В школу вереницей
Все несут букеты:
– Мы идем учиться,
До свидания, лето!

---

Первый звонок

Поскорей звени, звонок,
Мы тебя заждались.
Ведь на первый наш урок
Год мы собирались.

---

Прощальное

Вот и все. Теперь я школьник.
День закончен выпускной.
Все шумят, и все довольны.
Все торопятся домой.

Постою немного сзади,
Попрощаюсь я с тобой,
До свиданья, детский садик,
До свиданья, дорогой!

Ты встречал нас рано утром
И не встретишь больше нас…
Стало грустно. Почему-то
Слезы катятся из глаз.

---

Первое сентября

Бабушка в аптечке
Ищет валидол:
Внук Андрюша в школу
В первый раз пошёл.

Мама всё вздыхает:
«Как он там сейчас?
Непростое дело
Этот первый класс…»

Даже папа, детство
Вспомнив, загрустил.
Прочитать в газете
Про футбол забыл.

А игрушки горем
Так удручены:
«Мы теперь, наверно,
Больше не нужны…»

---

Первый раз в первый класс

Вчера лишь тебе говорили — малыш,
Порой называли — проказник.
Сегодня уже ты за партой сидишь,
Зовут тебя все — Первоклассник!

Серьезен. Старателен. Впрямь — ученик!
Букварь. За страницей — страница.
А сколько вокруг Замечательных книг…
Великое дело — учиться!..

---

Я теперь учиться буду!

Я сегодня рано встала —
Мама в школу наряжала:
Белый бант мне прицепила,
Феном волосы завила.

Поглядела на себя я —
Стала я теперь большая!
Мне сегодня не до шуток,
Не до кукол и мишуток.

Я теперь учиться буду,
Все проказы позабуду,
Буду в школу я ходить,
Буквы буду я учить.

---

День какой!

День какой! Как будто лето!
Вот такой сентябрь у нас.
Я люблю его за это,
А особенно сейчас.

Рядом папа, рядом мама!
Я держу букет в руках.
Мы сегодня встали рано,
Раньше самых ранних птах.

Долго утра ждал такого,
Не сомкнул почти что глаз.
Я шагаю гордо в школу,
В самый главный первый класс!

---

Маленькая школьница

Я в платье новеньком иду,
На мне передник белый.
Вот детский сад, а в том саду
И я недавно пела.

Прощай, знакомый детский сад,
Теперь мне в школу надо!
— Галинка! – малыши кричат
И машут мне из сада.

Они зовут: – Зайди сейчас
В наш детский сад веселый!
– Нет, – говорю, – мне надо в класс,
Зайду потом, из школы.

И поздравляют все меня,
В саду собравшись рано,
Ведь я с сегодняшнего дня
Учиться в школе стану.

---

Шагаю в первый класс

Я с портфелем и цветами
В первый класс шагаю с мамой.
Пять соседских дошколят
Вслед мне с завистью глядят.

Как играть мне с малышнёй?
Я теперь уже большой.
А навстречу мне с шарами —
Катька с белыми бантами.

Словно маленькая фея,
Ой, я кажется, краснею.
Подскажите милой маме —
С Катей мы пройдемся сами?

---

Здравствуй школа!

Мы шагаем дружно!
Много нас, много нас,
— Нам учиться нужно!

Научиться считать,
И читать учебник,
Чтобы смог каждый стать
Умным, как волшебник!

Хороши карандаши,
Чистые страницы!
Мы пришли, — малыши!
Чтобы здесь учиться!

---

В первый класс

Мы идем в первый класс,
— Всей гурьбой веселой!
Принимай, школа, нас!
Здравствуй, здравствуй, школа!

Двери школьные сегодня
Открываются для нас.
В первый раз идем мы в школу,
Поступаем в первый класс.

Позабыли мы про мячик
И про игры на дворе,
Мы рассмотрим хорошенько
Все картинки в букваре.

В наших новеньких портфелях
Книжки новые лежат.
Будем мы учиться в школе
До свиданья, детский сад!

---

Мы хотим скорей учиться

Мы хотим скорей учиться,
Подружиться с букварем,
От страницы до страницы
Мы к весне его прочтём.

Мы научимся до лета
Рисовать, писать, считать,
И всегда по всем предметам
Получать мы будем «пять».

---

Первоклассный ученик!

Ранец, прописи, тетрадки –
Все давным-давно в порядке!
Я сегодня первый раз
Отправляюсь в первый класс!

Мне исполнилось семь лет,
И меня счастливей нет!
Посмотрите, что за чудо –
Первоклассный мой букет!

У меня – букварь в портфеле
И тетради, и дневник!
Я теперь на самом деле
Первоклассный ученик!

---

Пора нам на урок!

Мне дома не сидится,
Мне хочется играть.
Хочу скорей учиться
И первоклашкой стать.

Бежал и я вприпрыжку,
Боялся опоздать.
Едва портфель под мышку
Успела мама дать.

Не буду я лениться,
Все буду успевать.
Хочу я научиться
Читать, писать, считать.

Теперь-то жизнь другая
Наступит у меня.
Ой, мама дорогая!
Какой же взрослый я!

Наш первый самый-самый
Звени, звени, звонок!
Домой идите, мамы!
Пора нам на урок!

Стихи ко Дню Знаний для школьников

---

Праздник сентября

Каждый год звонок веселый
Собирает вместе нас.
Здравствуй, осень! Здравствуй, школа!
Здравствуй, наш любимый класс.

Пусть нам лета жаль немного —
Мы грустить не будем зря.
Здравствуй, к знаниям дорога!
Здравствуй, праздник сентября!

---

Прозвенит звонок веселый

Прозвенит звонок веселый,
И откроется тетрадь.
Вот и школа, вот и школа
Нас зовет к себе опять.

Где-то спит любимый мячик,
Каждый снова ученик.
Улыбается задачник,
И пятерок ждет дневник.

Не идем мы на рыбалку.
Заливается звонок.
До свидания, скакалка,
Лес, полянка, ручеек.

За спиною ранец новый,
Впереди уроков пять.
Здравствуй, школа, здравствуй, школа!
Больше некогда играть!

---

С Днем Знаний

Вновь Учитель в класс войдет,
И ребят учить начнет.
Уметь дружить, писать, читать,
Трудиться, правильно считать.

Хватает пусть всегда терпенья,
На всех ребят без исключенья.
На внимательных и умных.
И на беспокойных, шумных.

Мы с Днем Знаний поздравляем,
И от всей души желаем
Удачи, бодрости всегда,
Здоровья, долгие года.

---

Быстро лето пролетело

Быстро лето пролетело,
Наступил учебный год,
Но и осень нам немало
Дней хороших принесёт.

Здравствуй, осень золотая!
Школа, солнцем залитая!
Наш просторный, светлый класс,
Ты опять встречаешь нас.

---

Надо в школу нам опять

Ручка, карандаш, тетрадь,
Надо в школу нам опять.
Знаний много получать,
Книжек много прочитать.

Вновь за парту надо сесть
И обед в столовой есть,
Подниматься опять в шесть.
Плюсов, в общем, и не счесть.

---

Колокольчик, друг наш милый

Колокольчик, друг наш милый,
Он все лето отдыхал,
И сегодня с новой силой
Всех нас к знаниям позвал.

Так давай же не лениться,
В школу с радостью ходить,
Замечательно учиться
Дружбу крепкую водить!

---

Классный праздник сентября

Классный праздник сентября,
Это знаний день, друзья.
Мы сегодня отмечаем
Лучший день календаря!

Пусть легко даются знанья,
Пусть исполнятся мечты,
Пусть не зря будут старанья
Ради знаний красоты!

---

Мир рюкзаков и дневников!

Горит осенними цветами,
Пылает астрами костров
Учебный первый праздник знаний,
Встречает всех учеников.

Открыты двери для парада
Косичек, галстуков, бантов,
Все провожают свои чада
В мир рюкзаков и дневников!

---

Время классное

Промчалось лето красное,
Весёлое и вольное.
Настало время классное,
Дворовое и школьное.

Немножечко дождливое,
Холодное и стужное,
Но всё-таки счастливое
И очень-очень дружное.

---

На линейке

По классам на линейке
Стоят ребята вряд,
И тут же на площадке
Родителей отряд,

Они когда-то были
В том сказочном строю,
Наш общий это праздник
И лучший день в году!

Стихи об окончании 1 класса

---

61
Первый шаг уж вами сделан.
Сделали его вы смело.
И уже скоро второй.
А пока пора домой.

Первый класс уже закончен,
Радостно наверно, очень.
На каникулы пора,
Отдыхайте детвора.

Смс поздравления с окончанием 1 класса
Об окончании 1 класса в стихах

---

59
Первую ступенечку ты преодолел.
Всё же над учебником ты не зря сидел:
Можешь в магазине сам сдачу посчитать,
Перед сном любимую сказку прочитать
И не надо бабушку даром тормошить,
Пуговицу сам теперь сможешь ты пришить.
Будь таким старательным в классе во втором,
И к концу десятого — сам построишь дом!

Смс поздравления с окончанием 1 класса
Об окончании 1 класса в стихах

---

57
Окончен первый школьный год,
Мы поздравляем вас!
«Еще работы много ждет» —
Вы слышали не раз.

Что ж, без труда учебы нет,
Не все дается просто.
Вам предстоит найти ответ
На множество вопросов.

Ну а пока проказники
Смеются бесшабашно…
Уже не первоклассники,
Теперь вы — второклашки!

Смс поздравления с окончанием 1 класса
Об окончании 1 класса в стихах

---

47
Первый класс, первый раз
Год назад он принял вас.
Дети быстро подросли,
В класс постарше перешли.

Лето жаркое недаром
Пусть одарит вас загаром,
Спортом дружно занимайтесь,
Сил, здоровья набирайтесь!

Смс поздравления с окончанием 1 класса
Об окончании 1 класса в стихах

---

38
Вы пришли к нам крошками,
Милыми детьми.
И письмо, и грамоту
Изучали мы.

Техникою чтения
Хвастались не раз.
Вспоминайте чаще Вы
Славный первый класс.

Смс поздравления с окончанием 1 класса
Об окончании 1 класса в стихах

---

37

Веселые девчата,
Довольные мальчишки
Забросили куда-то
Портфели, ручки, книжки.

В свой первый год учебный
Вы многое успели,
И первые учебники
Вы покорить сумели.

В каникулы от солнышка
Силёнок набирайтесь,
Растите как подсолнушки,
Купайтесь, закаляйтесь.

Ну, а сегодня в праздник
Мы скажем много раз:
Здравствуй, второклассник,
Окончен первый класс!

Об окончании 1 класса в стихах

---

36
Букварь изучили,
К письму перешли.
В учёбе за партами
Целые дни.

Девчонки с косичками
Смирно сидят.
Мальчишки за косы
Подёргать хотят.

С оценками резво
Спешили домой.
Прощай, класс наш первый,
Спешим во второй!

Смс поздравления с окончанием 1 класса
Об окончании 1 класса в стихах

---

36
Начальный пройдено рубеж —
На год взрослей ребята стали.
Как исполнение надежд,
Вы очень многое узнали.

Учили вас читать, считать —
Все было: радости, печали,
В тетради буковки писать
Увереннее руки стали.

Теперь каникулы. Ура!
И с этим мы вас поздравляем.
Набраться сил пришла пора…
Активно летом отдыхаем!

Смс поздравления с окончанием 1 класса
Об окончании 1 класса в стихах

---

33
Ты закончил первый класс,
Большая радость, для всех нас,
Ты уже сынок читаешь,
Буквы пишешь и считаешь!

С окончанием занятий,
Поздравляем мы тебя,
Отдыхать ты будешь кстати,
Аж до начала сентября!

Будет время, сил набраться,
Для новых творческих побед,
А чтобы стимул был стараться,
Получай велосипед!

Смс поздравления с окончанием 1 класса
Об окончании 1 класса в стихах

---

22
Поздравляю от души!
Первый класс закончил ты —
Самый трудный школьный год.
А теперь стремись вперед!
К школе ты уже привык,
Стал серьезным озорник.
Ты теперь не первоклашка —
Второго класса ученик.
Выйдет все у тебя,
Быстро пролетят года,
Оглянуться не успеешь —
Очень скоро повзрослеешь.
Будешь школу вспоминать
И по ней чуть-чуть скучать.

Об окончании 1 класса в стихах

---

17
Закончен первый год учебный,
Твой первый год учёбы в школе,
Так много слов звучит хвалебных,
Что засмущали первоклашку поневоле.

А впереди каникулы и лето,
Неважно где, в деревне иль на море,
Ты не забудь от нас напутствия, завета,
И в школу возвращайся вскоре.

За лето набирайся новых сил,
Ведь надо дальше продолжать учиться,
Чему учили ты, надеюсь, не забыл,
Ведь дальше есть к чему стремится!

Об окончании 1 класса в стихах

---

11

Детсадовским мальчишкой,
С машинкою под мышкой,
Ты сразу сел за книжки
В далёком сентябре.

В наглаженной рубашке,
Мучительно и тяжко,
Как всякий первоклашка,
Учил ты в Букваре:

Как пишутся все буквы,
И как полезна клюква,
И что такое брюква, —
Всё это ты узнал.

Вот первый класс окончен,
Каникулы ждём очень,
Чтоб ты с утра до ночи
Играл и отдыхал.

Об окончании 1 класса в стихах

---

Сайт МБОУ СОШ №1 город Осташков

Литературный альманах, посвящённый 150-летию школы.
Литературный альманах, посвящённый 155-летию школы.
Сборник стихов выпускницы школы Тороповой Яны.

Тебе сегодня 160

Тебе сегодня 160—
Но трудно с этим согласиться!
Весёлый смех твоих ребят
Велит тебе приободриться!
Мы рады, что в твоих стенах,
Нашли мы знанье и заботу.
Спасибо, милая, тебе,
За эту сложную работу!
Трудись, родная, много лет,
Преодолев все перестройки.
И пусть выпускники твои
Да будут в этой жизни стойки.
Пусть актовый зал собирает гостей,
И будут цветы и улыбки.
Простите, родные учителя,
За наши смешные ошибки.
&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp Лосева Татьяна Ивановна

Школа

Недавно шли мы в первый класс,
Нас в школу провожали.
Учителя встречали нас
С улыбкой, без печали.
Но год за годом пролетел,
И все мы повзрослели.
Спасибо, Вам учителя
За то, что нас терпели!
За эти годы было всё:
Улыбки, встречи, расставанья,
Но как же хочется ещё
Продлить здесь время пребыванья
Я не забуду этот класс,
Учителей любимых наших,
И Вы, не забывайте нас —
Мы будущая гордость ваша!

&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp Лукашова Светлана, 11 «А» класс

После выпускного

Когда уйдешь со школьного двора,
Пути ещё дальнейшего не зная,
Ты остановишься и скажешь: «Мне пора»
Калитку осторожно закрывая…
Ты мысленно бежишь по коридорам,
Смеёшься, обгоняя пацанов,
А прибежал, готовишься к раздорам
Бывает часто так у сорванцов…
Идёт одна минута за другой,
Ты от калитки отойти не в силах,
Воспоминания о жизни той
О днях хоть длинных, но бесконечно милых
Тебя связали. Встать и отойти
Ты просто не имеешь сил моральных,
И вдруг ты видишь прямо на пути,
Стоит учитель твой печальный.
«Встречай, учи и снова расставайся», —
Сказал он мне. Я навсегда запомнил.
И кажется, что только сейчас я понял:
Как жалостно, что есть конец весне.

&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp Свистунов Егор, 11 «А» класс

В нашей школе…

В нашей школе много разных
Удивительных ребят:
Кто-то бегает по классу,
С ног сбивая всех подряд.

Кто тихонечко в сторонке
Смсочки строчит,
Кто смеётся и хохочет,
Громко шутки говорит.

А как только раздаётся
Громкий и протяжный звон,
Начинаются уроки.
Дили-Дили-Дили-дон.

И ребята все за парты
Быстро сели – тишина.
И готовы снова слушать
Своего учителя!

&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp Васильев Алексей, 11 «А» класс

Моя школа

Первый, пятый, выпускной
Вмиг промчалось всё.
Но помнить будем мы всегда,
Кто указал нам путь.
Мы разлетимся кто куда,
Как птицы по зиме,
И не забудем никогда родную школу мы.
Любимый класс наш покидаем,
Грустить? Ну тоже мне беда..
Вернуться всё же обещаем,
И навещать вас иногда.
Последние минуты грусти,
И аттестат уже в руках
А сердце в дрожь, щека, слезинка
Стекает вновь и вновь.
Мы говорим спасибо школе,
За то, что вложено в нас всех.
И непременно обещаем:
Во всём всегда держать успех.

&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp Ларионова Валерия, 11 «А» класс

Тебе уже 160!

Я бегу по лестнице в своей старой школе.
Ей уже сто шестьдесят и не годом более.
Не смолкая все года, в ней звенит звонок,
И спешат ученики, как прежде на урок.

Я сейчас уже в десятом — значит через год,
Мне уже спешить не надо будет на урок…
Расставаться грустно очень, но придёт пора –
Мы уйдём под звуки вальса со школьного двора.

Но не опустеет школа — ровно через год,
Нам на смену поколенье новое придёт.
Будут бегать Коли, Светы – всех не счесть имён…
Не прервётся никогда в школе «связь времён»!

&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp Алифиренко Максим, 11 «А» класс

Юбилей

Сегодня школе юбилей
И юбилей немалый.
Сто пятьдесят пять прожитых лет
Огромный срок, пожалуй.

Ещё до революции
Построили тебя,
Единственной гимназией
Ты в городе была.

Деньги на строительство
Дал Савин – меценат,
Чему народ Осташкова
Был очень – очень рад.

Тебе в твой День Рождения
Со всех концов земли
Свои шлют поздравления
Твои выпускники.

Мы, нынешние школьники,
Желаем нашей школе
Успехов, процветания,
Любви и понимания!

&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp Антонова Светлана, 10 «А» класс

Ода школе

Много школ есть на свете,
Лучше нету такой,
Средней первой осташковской,
Самой мне дорогой.

И пройдя по городам и странам,
По лесам, морям и океанам,
Всюду мы твоих питомцев встретим,
Может лучших даже в целом свете.

Все традиции школьные сохраняем любя,
Мы тобою гордимся. Прославляя тебя,
Побеждаем на олимпиадах,
В трудных конкурсах, спартакиадах.
И другим ребятам скоро эту
Отдадим свою мы эстафету.

Полторастолетний юбилей твой пришел,
Но не стала ты старше, все такой же задор.
Воздадим хвалу и честь по праву
Поколениям наших педагогов
И ученикам прилежным,
Поработавшим не год на славу!

&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp Торопова Яна, 10 «А» класс»

С 8 Марта, дорогие учителя!

8 Марта в праздник милых женщин
Мы поздравляем вас, учителя!
Пусть будет красота, здоровье, нежность
И лучше жизнь день ото дня.
Звенит весёлая капель,
И солнца луч бежит по крыше.
А звонкую пичужек трель
Сердца сегодня ваши слышат.
Весна идёт, весна — вы сами.
Мы понимаем это все.
Сегодня мир стремится с нами
Навстречу солнечной весне!

&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp Торопова Яна, 10 «А» класс»

Моя родная школа

Моя родная школа,
Уйдет девятый «А».
Для нас ты стала домом
Науки и добра.
Вот скоро расставание,
Но мы хотим сказать,
Что это не прощание,
Мы встречи будем ждать.

И зимой, и летом…

Будем помнить мы звонок,
Что звенел всегда нам
На урок.
И осенним утром
Золотого сентября
К вам придут другие,
Но не я.
Спасибо, педагоги,
За ваш упорный труд,
Открывший те дороги,
Что к счастью приведут.
Вы много сил отдали
Для каждого из нас,
Чтоб был багаж всех знаний
Опорою для нас.

И зимой, и летом…

На девять лет мы старше
Все стали неспроста,
Ведь школа в мире нашем
В жизнь первая верста.

Вернемся вновь мы в школу,
Но как выпускники.
Тебя мы не забудем,
Твои ученики.

И зимой, и летом…

&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp Торопова Яна, 10 «А» класс»

Огонек

Сегодня не простой денек,
Сегодня классный огонек,
Расцвеченный свечами,
К себе манит и зазывает,
И именинников толпа
Нас в гости приглашает.
И мы пришли, и поздравления наши
Прослушайте сейчас!
Есть в жизни разные пути,
Желаем вам такой найти,
Который будет вам дороже всех,
И принесет он счастье и успех.
Желаем много светлых дней,
Веселых, преданных друзей,
А, главное, здоровья!

&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp Торопова Яна, 10 «А» класс»

Русский язык

Русский язык, ты богат и могуч,
Разнообразием слова сияешь.
Народ тебя любит, как солнечный луч.
Ты нас своей красотой награждаешь.
Художники картины пишут кистью,
Но твое слово лучше всяких красок.
Как Ариадна путеводной нитью
Ведешь нас в мир реальности и сказок.
Пред нами вот Тургенева пейзаж,
И Лермонтова стих печальный,
Есенинской Рязанщины краса.
Пушкина гений неустанный
Нам подарил поэзии алмаз,
И его строчки лозами плетутся.
Не оторвешь от книжки хрупкой глаз,
Где сразу все поэты соберутся.

&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp Торопова Яна, 10 «А» класс»

Книги в нашей жизни

Книги дают нам знание,
Пополняется речь через них,
Человек развивает внимание,
И поэтому любим мы их.
Книга – сказочник искусный,
Много историй расскажет нам,
И никто с ней не будет грустный,
Всякий скажет об этом вам.
В книге мы дружим с Буратино,
Его проделки узнаем,
И о том, как Чиполлино
Попал с медведем в водоем.
Мы Шекспира изучаем.
Пару раз пустив слезу,
Его трагедии читаем
Про любовь и доброту.
О, Ромео и Джульетта,
Вы трагически мертвы,
История как ни печальна эта,
В ней много прелести и красоты.
Книга наш друг по науке,
Мы познанья оттуда берем,
Попадает когда она в руки,
Все читаем и ночью, и днем.
На планетах бываем мы разных,
Воображение включив все свое.
Миллион приключений опасных
Мы с героями вместе пройдем.

&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp Торопова Яна, 10 «А» класс»

Лирика дороги у Пушкина и Гоголя

Где твой дорожный плащ, где тройка?
Эй, птица-Русь! Куда? Постой-ка!
Куда ты мчишься, вихрь буйный?
И бричка Чичикова с ним.
Иль Пушкин вид дороги лунной
Рисует росчерком одним.
Дорога-жизнь, дорога-юность,
Дорога-отдых и мечта.
И, подхватив той тройки скорость,
Бежит уж за верстой верста.
Вот мёртвы души покупает
неутомимый аферист,
Иль видим мы, как поднимает
Телега пыль, и резкий свист
Вдруг оглашает всю окрестность,
И успеваем мы опять
Едва лишь заприметить местность,
Чтоб снова по Руси скакать.

&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp Торопова Яна, 10 «А» класс»

Стихи про 1 класс

Классное время

Промчалось лето красное,
Весёлое и вольное.
Настало время классное,
Дворовое и школьное.

Немножечко дождливое,
Холодное и стужное,
Но всё-таки счастливое
И очень-очень дружное.

(А. Усачёв)

Завтра утром

Завтра утром, словно птичьи трели,
Прозвенят звонки по всей стране.
Отдохнули мы и загорели,
К школе подготовились вполне.

Словно космонавты перед стартом
Мы чуть-чуть волнуемся сейчас.
Мы уже соскучились по партам,
Да и им невесело без нас…

У ребят восторженные лица,
Все вокруг кричат наперебой.
Время впечатленьями делиться
Мне с тобою и тебе со мной.

Кто расскажет о морских приливах,
Кто припомнит горный перевал.
Сколько нас, веселых и счастливых!
Каждый где-нибудь да побывал.

На ветру трепещет наше знамя,
На него равняемся в строю.
Мы вперед идем дорогой знаний,
Крепко любим Родину свою.

(Леонид Сорока)

Завтра в первый класс!

Осталось лето позади,
С календаря на нас
Цветным листком сентябрь глядит,
И завтра – в первый класс!

Прощай, любимый детский сад,
В прихожей ждёт портфель,
Ботинки новые стоят,
Носами смотрят в дверь.

На вешалке пиджак висит,
Как важный господин,
Его наденет ученик –
Мой повзрослевший сын!

Пока ещё он крепко спит,
Но с раннего утра,
Когда будильник прозвенит,
Его подхватит, закружит,
Учебная пора!

(М. Казарина)

31 августа

Волнуются мама, и папа, и я,
Весь вечер волнуется наша семья.
Давно всё готово – и форма, и бант.
И чудо-цветы украшают сервант.
А мама растеряна: «Всё ли в порядке?» –
И снова на форме прогладила складки.
А папа забылся совсем от волненья –
Коту, вместо каши, он бухнул варенья.
Я тоже волнуюсь, и даже дрожу,
За мамой и папой весь вечер хожу:
«Поставьте будильник, чтоб нам не проспать.
На часиков шесть или лучше на пять».
Мне мама сказала: «Наивной не будь –
Я думаю, как бы сегодня заснуть!
Ведь ты завтра в школу пойдёшь в первый раз.
Всё завтра меняется в жизни у нас».

(В. Кодрян)

Здравствуй, школа!

Здравствуй, осень золотая!
Здравствуй, школа! На урок
Нас зовёт, не умолкая,
Переливчатый звонок.
Мы с веселыми друзьями
Вдаль на школьном корабле
Поплывем по морю Знаний
К неизведанной земле.
Мы хотим весь мир объехать,
Всю вселенную пройти.
Пожелайте нам успеха
И счастливого пути.

Начинает год учебный

Начинает год учебный
В сентябре деньков отсчет,
В школьных праздниках и буднях
Жизнь детишек потечет.

Открывает школа двери,
Нас приветствуя звонком
Этот первый день осенний
С детства каждому знаком.

Первоклашки чуть пугливо
Начинают школьный путь,
Постигая год от года
Всех наук большую суть.

Старшеклассники сегодня
Чуть с грустинкою стоят
Расставанье и прощанье
Им со школой предстоят.

И добры по-матерински
Лица всех учителей,
Потому что видеть рады
После лета всех детей!

(А. Войт)

Здравствуй, школа!

Быстро лето пролетело,
Наступил учебный год,
Но и осень нам немало
Дней хороших принесёт.

Здравствуй, осень золотая!
Школа, солнцем залитая!
Наш просторный, светлый класс,
Ты опять встречаешь нас.

(В. Лебедев-Кумач)

Здравствуй, школа!

Окнами умытыми
Школа улыбается,
Солнечные зайчики
На лицах у ребят.
После лета длинного
Здесь друзья-подружки
В стайки собираются,
Радостно шумят.

К мамам, папам жмутся –
Это первоклассники.
Ждут они, волнуясь,
Первый свой звонок.
Вот и прозвенел он,
В классы собирая,
И затихла школа,
Начался урок.

(В. Руденко)

Осени приметы

Тонкая берёзка
В золото одета.
Вот и появилась осени примета.

Птицы улетают
В край тепла и света,
Вот вам и другая
Осени примета.

Сеет капли дождик
Целый день с рассвета.
Этот дождик тоже
Осени примета.

Горд мальчишка, счастлив:
Ведь на нём надета
Школьная рубашка,
Купленная летом.

Девочка с портфелем.
Каждый знает: это –
Осени идущей
Верная примета.

(Л. Преображенская)

Сентябрь

Кончается лето,
Кончается лето,
И солнце не светит,
А прячется где-то.

И дождь-первоклассник,
Робея немножко,
В косую линейку
Линует окошко.

(И. Токмакова)

Первоклассные ребята

Всё хорошее у нас
Называют – первый класс.

Пассажиры без опаски
Отправляются в полёт,
Если лётчик первоклассный,
Первоклассный самолёт.

Вот строитель – первый класс!
Он построил первый класс!
В первоклассные дома
Не поселится зима.

Первоклассный педагог
С первоклассниками строг:
«Отложите-ка игрушки,
Начинается урок!»

От Камчатки до Арбата
В этот день в стране у нас
Первоклассные ребята
Поступают в первый класс!

(А. Стройло)

Первое сентября

Идёт по дороге
Огромный букет:
В туфельках ноги,
Сверху – берет.

Светится глянцем
На спинке букета
Новенький ранец
Кирпичного цвета.

В школу шагают
Букеты цветов –
Каждый
К учебному году готов!

(Б. Белова)

Первое сентября

Бабушка в аптечке
Ищет валидол:
Внук Андрюша в школу
В первый раз пошёл.

Мама всё вздыхает:
“Как он там сейчас?
Непростое дело
Этот первый класс…

Даже папа, детство
Вспомнив, загрустил.
Прочитать в газете
Про футбол забыл.

А игрушки горем
Так удручены:
“Мы теперь, наверно,
Больше не нужны…”

Сентябрь

Листьям –
Время опадать,
Птицам –
Время улетать,
Грибникам –
Блуждать в тумане,
Ветру –
В трубах завывать.

Солнцу – стынуть,
Тучам – литься,
Нам с тобой –
Идти учиться:
Буквы с цифрами писать,
По слогам букварь читать!

(И. Мазнин)

В школу

Сегодня
Маленький народ
Встречает новый
Школьный год.

С утра по тротуарам,
По улице любой
Идут ребята
Парами,
Цепочкою,
Гурьбой.

Кто тащит
На занятия
Приёмник-самоделку,
Кто бабочек
Засушенных,
А кто — живую белку.

Вот с братом-первоклассником
Сестра шагает рядом.
Девочке поручено
Смотреть
За младшим братом.

Да он и сам
Ещё не раз
К своей сестрёнке
В пятый класс
Заглянет непременно
В большую перемену!

…Идут гурьбою
Школьники
С портфелями в руках,
Не тронуты тетрадки,
Чисто в дневниках.
Они к звонку торопятся
И весело галдят.

А взрослые
Из окон
С улыбкою глядят.
У нас в почёте
Всякий труд —
Трудиться
Школьники
Идут!

(А.

Барто)

Здравствуй, школа!

Миша встал сегодня рано –
Долгожданный день настал.
За спиной у Миши ранец,
В ранце – книжка и пенал.
А в пенале – ручка, перья,
Три цветных карандаша.
Миша думает: «Теперь я
Не похож на малыша!»
Дед Артём из кузни вышел
На внучонка посмотреть…
До того приятно Мише,
Что он вслух готов запеть:
«Здравствуй, осень золотая,
Вот я стал учеником!..»
Жулька, Мишу провожая,
Гордо держит хвост крючком.

(Г. Ладонщиков)

Первоклассник

Первоклассник, первоклассник
Нарядился, как на праздник!

Даже в лужу не зашёл:
Погляделся и пошёл.

Уши вымыты до глянца,
Алый гриб на крышке ранца,

Да и сам он как грибок
Из-под кепки смотрит вбок:

Все ли видят? Все ли знают?
Все ль от зависти вздыхают?

(М. Бородицкая)

Маленькая школьница

Я в платье новеньком иду,
На мне передник белый.
Вот детский сад, а в том саду
И я недавно пела.

Прощай, знакомый детский сад,
Теперь мне в школу надо!
– Галинка! – малыши кричат
И машут мне из сада.

Они зовут: – Зайди сейчас
В наш детский сад веселый!
– Нет, – говорю, – мне надо в класс,
Зайду потом, из школы.

И поздравляют все меня,
В саду собравшись рано,
Ведь я с сегодняшнего дня
Учится в школе стану.

(Э. Успенский)

Школьный звонок

Звенит звонок все громче, все слышней.
Какая трель над миром разливается!
Ты думаешь, распелся соловей?
Не соловей. Уроки начинаются.

Ах как звенит во всех концах земли!
Пускай скорее спящий просыпается.
Ты думаешь, что гости к нам пришли?
А вот и нет. Уроки начинаются.

Бери портфель и весело шагай,
Одни лентяи долго собираются.
Ты думаешь, вовсю звенит трамвай?
Какой трамвай? Уроки начинаются.

Подушкой накрывает телефон
Мой дедушка, ворчит и огорчается:
«Старею я, в ушах какой-то звон».
Конечно, звон. Уроки начинаются!

Звенит звонок, и весел, и горласт,
И радостью душа переполняется,
И каждый день для каждого из нас
Обычные уроки начинаются.

(Н. Голь)

Что ждет меня в школе

Парта ждет меня, во-первых,
Ждут уроки,
Ждут друзья.
Будет в школе не до лени,
Там я в новую страну
Дел и знаний и умений
Путешествие начну.
Ждет природа- лес и поле!
Ведь в поход пойдем не раз…
Ждут меня пятерки в школе
Ждет меня весь первый класс!

(В. Моруга)

Школа

Школа к учебному году сверкала –
Окна блестели, смотря на восток.
Новая роспись на стенах спортзала,
В актовом зале портьера – восторг!

Школа подумала: “Ах, как мне нравится
Жить в тишине, без забот и тревог!
Жаль, что недолго я буду красавицей –
Скоро затопчут меня сотни ног.

Снова звонки зажужжат, словно пчёлы,
Снова польются потоки речей…
Как утомительно, если ты – Школа,
Или Гимназия, или Лицей”.

Вот и сентябрь. По знакомой дороге
Школе несут за букетом букет –
Сердце любое не выдержит, дрогнет.
Школа кивнула ребятам: “Привет!

Столько приятных сюрпризов за дверью!
Мой вам поклон, молодые умы.
Как же соскучилась я по веселью!
Ну а ворчала? Старею, увы”.

Г. Ильина

Первое сентября

Стала улица рекой,
Звонкой, праздничной, цветной.
Голубеют дали…
Буквари и дневники
Мы в дорогу взяли.
Мы шагаем в первый класс –
Вся страна глядит на нас!

(В. Степанов)

Праздник сентября

Каждый год звонок веселый
Собирает вместе нас.
Здравствуй, осень! Здравствуй, школа!
Здравствуй, наш любимый класс.
Пусть нам лета жаль немного –
Мы грустить не будем зря.
Здравствуй, к знаниям дорога!
Здравствуй, праздник сентября!

(В. Степанов)

Первый звонок

Поскорей звени, звонок,
Мы тебя заждались.
Ведь на первый наш урок
Год мы собирались.

В школу

Почему сегодня Петя
Просыпался десять раз?
Потому что он сегодня
Поступает в первый класс.

Он теперь не просто мальчик,
А теперь он новичок.
У него на новой куртке
Отложной воротничок.

Он проснулся ночью тёмной,
Было только три часа.
Он ужасно испугался,
Что урок уж начался.

Он оделся в две минуты,
Со стола схватил пенал.
Папа бросился вдогонку,
У дверей его догнал.

За стеной соседи встали,
Электричество зажгли,
За стеной соседи встали.
А потом опять легли.

Разбудил он всю квартиру,
До утра заснуть не мог.
Даже бабушке приснилось,
Что она твердит урок.

Даже дедушке приснилось,
Что стоит он у доски
И не может он на карте
Отыскать Москвы-реки.

Почему сегодня Петя
Просыпался десять раз?
Потому что он сегодня
Поступает в первый класс.

(А. Барто)

Первоклассница

Маша – первоклассница:
Форменное платьице,
Накрахмален фартук,
Можно сесть за парту.

На фартуке – оборки,
А на платье – складки!
Где бы взять пятёрки,
Чтоб было всё в порядке?

(А.

Барто)

Первый урок

Я на уроке в первый раз,
Теперь я ученица.
Вошла учительница в класс
Вставать или садиться?

Как надо парту открывать,
Не знала я сначала.
И я не знала, как вставать,
Чтоб парта не стучала.

Мне говорят: “Иди к доске”, –
Я руку поднимаю.
А как перо держать в руке,
Совсем не понимаю.

Как много школьников у нас!
У нас четыре Аси,
Четыре Васи, пять Марусь
И два Петровых в классе.

(А. Барто)

1 сентября

С добрым утром, рыжий кот!
С добрым утром, птицы!
Начался учебный год,
Я иду учиться!

Маму за руку веду –
Ей немного страшно.
Вспоминаю на ходу
О делах вчерашних.

Как ходили мы с дружком
За четыре моря,
Как лепили снежный ком,
Радуясь и споря.

И в фуражках набекрень,
Мчась на карусели,
Как мы ждали этот день –
Первый день осенний!

(С. Олексяк)

Первого сентября

Я проснулся утром рано,
На портфель свой сразу глянул.
В нем тетрадки есть и книжки,
И тетрадь с угольником.
Спать я лег простым мальчишкой,
А проснулся школьником.

(А. Дешин)

Первоклашка

В руках портфель, цветы; и бантики в косичках…
Я не иду,– парю! Моя душа – синичка.

Восторг живёт в глазах, и вся я – нараспашку…
Все смотрят на меня, ведь я же – первоклашка!

Мне солнце шлёт привет! И я сияю тоже,
И светятся глаза у мамы и прохожих.

И песню для меня поют друзья про школу,
И первый для меня звенит звонок весёлый.

За партой в первый раз… и стало вдруг тревожно,
Но здесь семья – мой класс, и здесь без мамы можно.

Учительница здесь – вторая наша мама:
– В мир знаний – в добрый час! – с улыбкой нам сказала…

Л. Фирсова-Сапронова

Первокласснику

Купили ранец, книжки,
Тетради и дневник.
Был просто я мальчишка,
Теперь же – ученик!

Учиться интересно,
Всё хочется узнать,
В галактиках небесных
Все звёзды сосчитать.

Про Север, Антарктиду,
Пустыни и моря,
Про тайну Атлантиды
Узнаю много я.

Учитель нам поможет
И объяснит урок,
Как разделить, умножить
И знать всё на зубок.

Дружить научит с книжкой,
Как с другом, а сейчас,
Девчонки и мальчишки,
Звонок зовёт! – Все в класс!

Л. Фирсова-Сапронова

Первое сентября

День какой! Как будто лето!
Вот такой сентябрь у нас.
Я люблю его за это,
А особенно сейчас.

Рядом папа, рядом мама!
Я держу букет в руках.
Мы сегодня встали рано,
Раньше самых ранних птах.

Долго утра ждал такого,
Не сомкнул почти что глаз.
Я шагаю гордо в школу,
В самый главный первый класс!
В. Гвоздев

Удивительный букет

– Посмотрите! Посмотрите! –
Удивляется народ, –
По дорожке сам собою,
Сам собой букет идёт.
Удивительный букет
В форму школьную одет,
Ранец новый за спиной,
Белый бант над головой…
– Кто же это?
– Это наша
Шестилетняя Наташа! –
Улыбается народ:
– В школу девочка идёт!

(С.

Пшеничных)

Маму за руку веду

Маму за руку веду,
Как большой сейчас!
Это в школу я иду,
В самый первый раз!

«Не тревожься, – говорю, –
Мамочка моя!
Все уже по букварю
Знаю буквы я!

Как считать до десяти,
Научил отец.
Не волнуйся, не грусти,
Ты же – молодец!

Мы дорогу перейдём
На зелёный свет.
Вон шагает друг Артём,
Он несёт букет.

Таня бабушку ведёт,
А Максим – отца.
Ведь сегодня всех нас ждёт
Школа у крыльца!»

Н. Капустюк

Отсюда начинается полёт

Сентябрь взметнул серебряные горны
И протрубил каникулам отбой,
И двери распахнул он
В класс просторный
Перед веселой, солнечной гурьбой.
Он пригласил ребят к страницам новым,
К началу неизвестных, дальних трасс…
А ведь давно ль
Гагарина с Титовым
Он приглашал зайти в такой же класс?
И посадил их за такую ж парту,
Еще не знавших в тот недавний год,
Что здесь разбег космического старта,
Что здесь их начинается полет,
Что им удастся школьные портфели
На сумки космонавта поменять.
Когда б они за партой не сидели,
Двенадцатого б не было апреля,
И августу б шестому не бывать…
И не было б гигантов-новостроек,
И не один в земле остался б клад,
Когда бы всем сегодняшним героям
Родная школа
крыльев
не дала.

Н. Мережников

Солнечный зайчик

Иду рано утром
Я в школу с подружкой.
В картонной коробке
Скучают игрушки.

И только лишь
Солнечный зайчик веселый
Со мной каждый день
Отправляется в школу.

Войду я в свой класс,
Подождет он немножко
— И вспрыгнет
В открытое настежь окошко.

Он вскочит на доску,
По партам промчится
— Он тоже, наверное,
Хочет учиться.

Потом он устанет,
Затихнет на стенке
— Он тоже, наверное,
Ждет переменки.

Идем мы из Школы,
И скачет, как мячик,
Веселый и радостный
Солнечный зайчик.

Л. Дымова

Первое сентября

Я веду сегодня в школу
Младшую сестрёнку –
Белый бант в причёске новый,
Синие глазёнки!

И ладонь в моей руке,
Тёплая такая!
И большой-большой букет
Радость излучает!

Светит солнышко с утра,
День стоит весёлый.
Вот и выросла сестра,
Нам сегодня в школу!

Н. Капустюк

Первый раз в первый класс

Осень рыжей кошкой
Бродит за окошком,
С жёлтеньким листочком
Прыгает по кочкам.

В небе синем облака
Щекотала за бока,
Собрала их в кучу
И слепила тучу.

Подожди немножко,
Не мочИ дорожку!
Ведь сегодня первый раз
Я шагаю в первый класс.

Осень мне кивнула,
Хитро подмигнула.
Хлынул, как из бочки,
Ливень… из листочков.

С праздником весёлым!
Здравствуй, наша школа!

З. Серашова

Школьный сентябрь

Сентябрь. Прозвенел звонок,
Малышка в первый класс шагает.
И жёлтых листиков клубок,
По небу ветерок гоняет.

А. Мецгер

С 1 сентября!

В рыжей шубке лисьей
Осень постучится.
Украшают листья
Букваря страницы.
Радостно цветами
Школа встретит нас.
И шагают с нами
Мамы в первый класс.

Б. Ясногородский

52 стиха из Библии для детей (для запоминания)

Запоминание Библии может изменить вашу жизнь. Сделайте это приоритетом в вашей семье и в воскресной школе. Загрузите наши 52 стиха из Библии для запоминания для детей. Сделайте запоминание Священных Писаний в центре внимания своей семьи и воскресной школы. Загрузите для печати простой список коротких стихов из Слова Божьего для детей. Дети могут изучать Библию!

52 стиха из Библии для запоминания для детей.

---

• Деяния 16:31 — Веруйте в Господа Иисуса Христа, и вы будете спасены.(сравните параллель)
• Псалом 145: 9 -Господь благ ко всем. (сравните параллель)
• Бытие 16:13 — Ты Бог, который видит. (сравните параллель)
• Филиппийцам 4: 4 — Всегда радуйтесь в Господе. Еще раз скажу: радуйтесь! (сравните параллель)
• Притчи 14: 5 — Честный свидетель не лжет, лжесвидетель дышит ложью (сравните параллель)
• Числа 6:24 — Да благословит вас Господь и сохранит вас (сравните параллель)
• Колоссянам 3: 2 — Сосредоточьтесь на вещах выше, а не на земных вещах. (сравните параллель)
• Колоссянам 3:16 — Пусть слово Христа обильно обитает в вас (сравните параллель)
• 1 Иоанна 5: 3 — Это любовь к Богу: подчиняться Его заповедям (сравните параллель)
• Ефесянам 4 : 30 — И не оскорбляйте Духа Святого (сравните параллель)
• Евреям 13: 8 — Иисус Христос вчера, сегодня и вовеки Тот же. (сравните параллель)
• Псалом 150: 6 — Все дышащее да хвалит Господа.
• Притчи 3: 5 — Надейся на Господа всем сердцем.(сравните параллель)
• Римлянам 10:13 — Каждый, кто призывает имя Господа, будет спасен.
• Римлянам 3:23 — Все люди согрешили и лишены славы Божьей.
• Матфея 5:14 — Вы свет миру. (сравните параллель)
• Псалом 145: 9 — Господь благ ко всем. (сравните параллель)
• Колоссянам 3:20 — Дети, повинуйтесь своим родителям во всем.
• Иакова 1:17 — Каждый хороший подарок и каждый совершенный подарок — свыше.
• Матфея 28:20 — Я всегда с вами. (сравните параллель)
• Ефесянам 4:32 — Будьте добры друг ко другу.
• 1 Иоанна 3:23 — Любите друг друга. (сравните параллель)
• Псалом 56: 3 — В какое время я боюсь, я буду доверять Тебе.
• Псалом 118: 24 — Это день, который создал Господь; Будем радоваться и радоваться этому.
• Псалом 118: 105 — Слово Твое — светильник ноге моей и свет стезе моей.
• Псалом 136: 1 — Благодарите Господа, ибо он добр.Его любовь длится вечно.
• Луки 6:31 — Поступайте с другими так, как хотите, чтобы они поступали с вами.
• Филиппийцам 4:13 — Я могу сделать все через Того, Кто дает мне силу.
• Псалом 138: 1 — Я восхваляю Тебя всем сердцем.
• Иоанна 10:11 — Я пастырь добрый. (сравните параллель)
• Ефесянам 6: 1 — Дети, повинуйтесь своим родителям в Господе, ибо это правильно.
• Притчи 30: 5 — Каждое слово Бога подтверждается. (сравните параллель)
• Матфея 6:24 — Никто не может служить двум господам.
• Второзаконие 6: 5 — Возлюби Господа, Бога твоего, всем сердцем, всей душой и всеми силами.
• Матфея 22:39 — Возлюби ближнего твоего, как самого себя.
• 1 Коринфянам 10:31 — Что бы вы ни делали, все делайте для славы Божьей.
• Псалом 19: 1 — Небеса возвещают славу Божью. (сравните параллель)
• Бытие 1: 1 — В начале Бог сотворил небо и землю.
• Псалом 138: 14 — Славлю Тебя, Боже, ибо я ужасно и чудесно устроен.
• Исаия 43: 5 — Не бойтесь, ибо Я с вами. (сравните параллель)
• Псалом 1: 6 — Господь знает путь праведных, а путь нечестивых погибнет.
• Матфея 28: 6 — Его нет здесь, Он воскрес! (сравните параллель)
• Деяния 5:29 — Мы должны подчиняться Богу, а не людям.
• 1 Фессалоникийцам 5:17 — Непрестанно молитесь.
• 1 Иоанна 4:19 — Мы любим, потому что он первым полюбил нас.
• Псалом 46:10 — Замолчи и знай, что Я Бог.
• Притчи 2: 6 — Господь дает мудрость. (сравните параллель)
• Псалом 150: 6 — Да хвалит Господа все имеющее дыхание!
• Экклезиаст 12:13 — Бойтесь Бога и соблюдайте Его заповеди.
• Исаия 26: 4 — Надейтесь на Господа вовеки, ибо Господь Бог — вечная скала.
• Галатам 6: 7 — Не обманывайтесь: Бог не поругаем, ибо что посеет, то и пожнет.
• Иоанна 11:35 — Иисус плакал.

* Они основаны на переводе ESV — английская стандартная версия.Вы можете сравнить и принять другие переводы ( NLT New Living Translation, NIV New International Version или KJV King James Version , используя параметры параллельной технологии на сайте BibleHub. Мы слышим истории христиан, которые могут запоминать целые главы и псалмы. Если вы любите Библию и сосредотачиваетесь на ней — вы тоже можете это сделать!

Стихи для запоминания для детей (видео)

10 простых отрывков из Священных Писаний, сравните еще один библейский стих на GodTube. Это видео замечательно, если вы любите технологии, способствующие запоминанию.

---

Сравните стихи для запоминания для детей.

библейских стихов о детях — Мы составили полный список из простых стихов из Священных Писаний о детях . Это идеально подходит для поощрения церковных волонтеров и поддержания вашей собственной мотивации. Иисус любит детей — это тоже должно быть нашей целью. Ничто не может сравниться со знанием того, что говорит Бог. Каждая глава может приблизить вас к его воле.

стихов из Священного Писания ABC (для печати) — в этой печатной форме вы найдете стихов из Библии для детей на основе каждой буквы алфавита.Принимайте по одному в неделю и находите забавные занятия, которые помогут их все запомнить. Это особенно интересно для детей дошкольного и детсадовского возраста, которые только учат азбуку. Отличный способ укрепить характер и порядочность в молодых христианах.

Сравните стихи о христианских родителях — Иисус дает ясное руководство обоим родителям и их потомкам. Этот обзорный список стихов объясняет и сравнивает роль и ответственность матери и отца. Они также объясняют обязанность уважать и слушаться родителей.

10 стихов для легких на запоминание для детей — вам не нужно запоминать целых глав . Начните с малого и находите поддержку в простом прогрессе. Сравните исходный список, который мы расширили до параллельного для печати выше. Используйте их в своей семье во время хвалы и поклонения. Мы слышим истории от руководства Воскресной школы о том, что принятие простой программы запоминания с заданиями повлияло на их детей. Ничто не может сравниться со знанием и любовью к Слову Бога.Христиане давно знали эту простую истину. Вот почему несколько поколений назад они сосредоточились на запоминании 10 заповедей, молитвы Господней, целых псалмов и обзорных глав из Библии.

Зачем заучивать Библию?

С акцентом на христианском характере церковные лидеры должны сейчас запланировать включение заучивания наизусть Священных Писаний в свои планы ободрения своих общин в этом году. Школа для взрослых Отделы школ могут поощрять друг друга изучать новую цитату из Священных Писаний каждую неделю.Руководство может спланировать простые действия, такие как « Библейская пчела », как способ вдохновить и сосредоточить церковь на любви и познании Слова Божьего! Подумайте, сколько времени мы тратим на технологии, читая новости каждый день. Есть варианты получше — примите простую программу запоминания отрывков из Священных Писаний и поощряйте друг друга расти в христианском характере и любви к Иисусу.

Какой ваш любимый стих из Библии?

Наша молитва для всех христиан — любить Иисуса и Его слова .Нет лучшего ободрения, чем прятать эти простые отрывки из Священных Писаний близко к сердцу. Обязательно поищите на нашем сайте информацию о мероприятиях и планировании. Распечатайте этот список для руководства своей церкви или воскресной школы и призовите их предпринять усилия по планированию, чтобы Слово Божье стало центром внимания в вашем собрании!

Представьте, сколько бы вы знали, если бы начали 52 недели назад.

библейских стихов для семейного запоминания

Загрузите PDF-файл с бесплатными распечатываемыми карточками с библейскими стихами , которые помогут вашей семье вместе начать запоминать слово Бога.Вам предстоит выучить 26 стихов для запоминания для детей — по одному на каждую букву алфавита от A до Z. Плюс советы о том, как запоминать стихи из Библии и почему вы должны заучивать стихи из Семейных Священных Писаний.

Карточки со стихами из Библии для печати

Из всего, чему вы будете учить своих детей в домашней школе, нет ничего важнее, чем помочь им познать, любить, служить и подчиняться Богу . Совместное запоминание слова Бога всей семьей — это один из способов, которым вы можете помочь своим детям наставлять их.Чтобы помочь семьям запомнить Священные Писания, я создал эти карточки со стихами из Библии для печати . Просто распечатайте 26 карточек со стихами — по одной на каждую букву алфавита. После того, как вы выучите эти библейских стихов для семейного запоминания , вы сможете увидеть наш огромный набор БЕСПЛАТНЫХ карточек с библейскими стихами для печати. Они очень удобны для учеников детского сада, первого класса, 2 класса, 3 класса, 4 класса, 5 класса, 6 класса, 7 класса, 8 класса, 9 класса, 10 класса, 11 класса и 12 класса в рамках вашей учебной программы по Библии. .

Некоторые из вас могут быть страстными запоминающими Священные Писания. Я приветствую ваше усердие. Другие, возможно, никогда серьезно не заучивали стих из Библии. Не волнуйтесь — нет лучшего времени для начала, чем сейчас!

стихов для запоминания для детей

Начните с работы над этими 26 простых стихов из Библии, чтобы запомнить вместе всей семьей. Прокрутите сообщение до конца в соответствии с условиями использования и щелкните текстовую ссылку >> Скачать <<. PDF-файл откроется в новом окне, где вы сможете сохранить подарок и распечатать карточки со стихами из Библии от А до Я.

Зачем заучивать Священное Писание

Я спрятал в сердце твое слово, чтобы не грешить против тебя. Псалом 118: 11

Библия ясно говорит нам, что запоминание слова Бога (Библии) поможет нам не грешить против Него. Чем больше мы знаем о том, как Бог хочет, чтобы мы действовали, тем лучший выбор мы можем сделать. Чем больше мы вспоминаем о Его любви и намерении по отношению к нам, когда мы рассматриваем эти стихи, тем легче нам делать правильный выбор в течение дня — несмотря на все мирские вещи, которые пытаются проникнуть внутрь.

Я призываю вас сделать заучивание отрывков наизусть повседневным делом вашей семьи.

Вы будете не только воспитывать своего ребенка на путях Господа, как нам, родителям, сказано в Притчах 22: 6. Но у вас будет возможность внушить им, что вы тоже цените запоминание. Вместо того, чтобы делать это еще одной задачей, которую родители не могут выполнить сами, — запомните слово Бога вместе . Используйте время, чтобы внушить им Божьи истины, услышать их сердца, прислушаться к тому, что у них в душе.

Как запоминать библейские стихи

Это может быть всего лишь 5 минут времени, чтобы вместе прочитать новый стих и помолиться . И ничего страшного ! Как только вы приобретете привычку проводить время вместе в слове, вы обнаружите, что хотите тратить больше! Так что выберите время и ежедневно вместе усердно помогайте своей семье запоминать слово Бога. Эти бесплатные распечатанные библейские стихи для всей семьи помогут вам начать работу!

Библейские стихи для семей, которые нужно выучить наизусть

Используйте эту бесплатную распечатку, если она вам поможет, или используйте что-нибудь еще.Просто начните, и я уверен, что вы увидите замечательные перемены в своей семье.

Изучение книг Библии

Вот несколько забавных заданий, которые мы использовали, чтобы помочь детям изучать книги Библии. Они подходят большинству детей начальной школы. Вам также могут понравиться или «Книги библейской закуски», «Книги Библии», доска объявлений и книги с закладками «Библия».

Библейские распечатки для детей

Скачать стихи из Библии для семей

Загружая с моего сайта, вы соглашаетесь со следующим:

• Это только для личного пользования
• Это НЕ может быть продано , размещены, воспроизведены или сохранены на любом другом сайте (включая блог, Facebook, Dropbox и т. д.)
• Все загруженные материалы защищены авторским правом. См. Условия использования.
• Графика Приобретается и используется с разрешения
• Я предлагаю бесплатные печатные издания, чтобы благословить моих читателей И обеспечить свою семью. Ваши частые посещения моего блога и поддержка покупок по партнерским ссылкам и рекламе заставляют светиться, так сказать. Спасибо вам!

>> Скачать карточки со стихами из Священных Писаний для семьи >>

30 стихов из Библии, которые должен знать каждый ребенок — проявите надежду

Совместное чтение Библии может стать не только приятным и запоминающимся временем для вашей семьи; это также может быть неотъемлемой практикой ученичества как для ваших детей, так и для вас, когда вы обсуждаете и запоминаете слово и обещания Бога. Ниже приводится список из 30 стихов, которые могут быть полезны, когда вы вместе с детьми начнете заучивать отрывки из Священных Писаний.

1. Иакова 1:27 — «Религия, чистая и непорочная перед Богом Отцом, такова: посещать сирот и вдов в их скорби и сохранять себя незапятнанными от мира».

2. Псалом 145: 9 — «Господь благ ко всем, и милость Его над всем, что Он создал».

3. Иисус Навин 1: 9 — «Разве Я не повелел тебе? Будьте сильными и смелыми.Не бойтесь и не ужасайтесь, потому что Господь, Бог ваш, с вами, куда бы вы ни пошли ».

4. Филиппийцам 4: 4 — «Радуйтесь всегда в Господе; еще раз скажу, радуйтесь! »

5. Матфея 22:39 — «И такая вторая: возлюби ближнего твоего, как самого себя».

6. Числа 6:24 — «Господь благословит вас и сохранит вас».

7. Колоссянам 3: 2 — « Помышляйте о том, что наверху, а не о том, что на земле. ”

8. Колоссянам 3:16 — « Да пребывает в вас слово Христово, уча и наставляя друг друга во всей мудрости, распевая псалмы, гимны и духовные песни, с благодарностью в ваших сердцах Богу».

9. 1 Иоанна 5: 3 — « Ибо в том любовь Божия, что мы соблюдаем Его заповеди. И его заповеди не обременительны ».

10. Притчи 30: 5 — « Каждое слово Божье подтверждается; он щит для тех, кто находит в нем убежище.”

11. Евреям 13: 8 — «Иисус Христос вчера, сегодня и вовеки Тот же».

12. Псалом 150: 6 — «Все дышащее да хвалит Господа! Слава Богу!»

13. Притчи 3: 5 — « Надейся на Господа всем сердцем и не полагайся на собственный разум».

14. Римлянам 10:13 — «Ибо« всякий, призывающий имя Господа, спасется »».

15.Римлянам 3:23 — « Потому что все согрешили и лишены славы Божией».

16. Матфея 5:14 — « Ты свет миру. Город, расположенный на холме, невозможно спрятать ».

17. Псалом 138: 14 — « Славлю тебя, ибо я ужасно и чудесно устроен. Прекрасны твои работы; моя душа очень хорошо это знает ».

18. Колоссянам 3:20 — « Дети, во всем повинуйтесь своим родителям, ибо это угодно Господу.”

19. Иакова 1:17 — «Всякий добрый дар и всякий совершенный дар исходит свыше, нисходящий от Отца светов, у Которого нет изменения или тени, вызываемой изменением».

20. 1 Иоанна 1: 5 — «Это послание, которое мы услышали от него и возвещаем вам, что Бог есть свет и в Нем нет никакой тьмы».

21. Ефесянам 4:32 — « Будьте добры друг ко другу, сострадательны, прощайте друг друга, как Бог во Христе простил вас.”

22. 1 Иоанна 3:23 — « И это Его заповедь, чтобы мы верили в имя Его Сына Иисуса Христа и любили друг друга, как Он повелел нам».

23. Псалом 56: 3 — «Когда я боюсь, я уповаю на тебя».

24. Псалом 118: 24 — « Это день, который создал Господь; будем радоваться и радоваться этому ».

25. Псалом 118: 105 — «Слово Твое — светильник ноге моей и свет стезе моей.”

26. Псалом 136: 1 — «Славьте Господа, ибо Он добр, ибо вечная любовь Его пребывает».

27. Луки 6:31 — « И как хочешь, чтобы другие поступали с тобой, так поступай с ними».

28. Филиппийцам 4:13 — «Все могу в укрепляющем меня».

29. Псалом 138: 1 — « Благодарю Тебя, Господи, всем сердцем моим; перед богами я воспеваю вашу хвалу ».

30.Исаия 30:15 — «Ибо так сказал Господь Бог, Святейший Израилев:« Возвращаясь и отдохнув, спасетесь; в тишине и доверии будет твоя сила ».

Дети дороги Богу, и его забота важна для него. Сегодня в мире миллионы детей остались сиротами. Это глобальная проблема. Он пересекает международные границы, расовые различия и экономические классы. Это влияет на детей из всех слоев общества.

---

Хотя потребности сирот разнообразны и сложны, существует три ключевых проблемы, которые Show Hope стремится решить:

Финансовый барьер: Средняя стоимость внедрения может варьироваться от 25 000 до 50 000 долларов.Это недоступно для большинства семей.

Медицинский барьер: Многие дети-сироты живут с легкими или острыми медицинскими потребностями, требующими доступа к медицинскому и терапевтическому вмешательству.

Барьер знаний: Многие, у кого есть возможность изменить жизнь ожидающих детей, не предпринимают никаких действий, потому что они не осознают необходимости или чувствуют себя беспомощными в каких-либо действиях.

Show Hope существует для того, чтобы заботиться о сиротах, привлекая Церковь и уменьшая препятствия на пути усыновления. Эта миссия стала возможной благодаря тому, что Бог действует через сердца людей, семей, сторонников и жертвователей. Будете ли вы с молитвой обдумывать, как вы можете присоединиться к Show Hope для уменьшения препятствий на пути к усыновлению? Как часто говорит наш соучредитель Мэри Бет Чепмен: «Не всех призваны усыновлять, но все призваны что-то делать». Что вы будете делать?

Чтобы узнать больше о том, как вы и ваша семья можете помочь изменить жизнь ожидающих детей, прочтите больше об идеях на странице Show Hope «Your Part».

Чтобы быть в курсе работы Show Hope, подписывайтесь на нас в Instagram, Facebook и Twitter.

10 библейских стихов «Снова в школу» (с возможностью печати!) — Родители Минно

Семьи находились в норме в течение нескольких месяцев в разгар пандемии COVID-19, но это первый раз, когда мы отправимся «обратно в школу» незнакомым и беспрецедентным образом. Начало нового учебного года часто сопряжено с неуверенностью и беспокойством для детей и родителей, но в этом году тем более. Независимо от обстоятельств, окружающих ваше возвращение в школу, вы можете найти мир и поддержку в истине Слова Божьего.

Вот 10 библейских стихов, чтобы помолиться вместе всей семьей или подбодрить своих детей (или себя) в новом учебном году!

10 Снова в школу стихов из Библии

Иисуса Навина 1: 9 NLT

«Будь сильным и смелым! Не бойтесь и не расстраивайтесь. Ибо Господь, Бог твой, с тобой, куда бы ты ни пошел ».

Филиппийцам 4: 6-7 ESV

«Ни о чем не беспокойтесь, но во всем в молитве и мольбе с благодарением открывайте свои просьбы Богу.И мир Божий, превосходящий всякое понимание, будет охранять ваши сердца и ваши умы во Христе Иисусе ».

1 Коринфянам 16:14 ESV

«Все, что ты делаешь, делай с любовью».

Софония 3:17 ESV

«Господь Бог ваш посреди вас, сильный спасет; он возрадуется о тебе с весельем; он успокоит вас своей любовью; он будет торжествовать над вами громким пением ».

Иоанна 15:12 ESV

«Это моя заповедь: любите друг друга, как я любил вас. ”

Галатам 5: 22-23 NLT

«Но Святой Дух приносит в нашу жизнь такие плоды: любовь, радость, мир, терпение, доброту, доброту, верность, кротость, самообладание. Против всего этого нет закона! »

Луки 6:31 ESV

«И как хочешь, чтобы другие поступали с тобой, так поступай с ними».

Притчи 3: 5-6 NLT

«Надейся на Господа всем своим сердцем; и действительно зависит от вашего собственного понимания. Ищите его волю во всем, что вы делаете, и он покажет вам, какой путь выбрать.”

Колоссянам 3:23 ESV

«Что бы вы ни делали, делайте от души, как для Господа, а не для человеков».

Колоссянам 3:12 ESV

«Итак облекитесь, как избранные Божьи, святые и возлюбленные, в сострадательные сердца, доброту, смирение, кротость и терпение».

Загрузите наши распечатанные карточки со стихами из Библии, чтобы носить Слово Бога с собой в течение всего учебного дня, где бы оно ни было!

В течение следующих нескольких недель мы надеемся подарить семьям немного развлечений в это трудное время. Минно хочет поддержать вас, когда вы ВЕРНЕТЕСЬ УЧИТЬСЯ в этом году — как бы вам это ни казалось.

• Оставайтесь на связи с нами в Facebook и Instagram для ежедневного ободрения и поддержки.
• Смотрите новые шоу и выпуски, которые мы запускаем в этом сезоне, которые поддерживают обучение и поддерживают связь ваших детей с Иисусом.
• Загрузите наши комплекты ДОШКОЛЬНИК и НАЧАЛЬНЫЙ УЧАСТОК, в которых вы найдете веселые раскраски и задания, стихи для запоминания в школе, руководство для семейного обсуждения и многое другое!
• Помолитесь этими молитвами перед школой за вашу семью, ваших учеников и ваших учителей.
• Скачайте наши бесплатные фоны для детей, вдохновленные любимыми шоу Минно, чтобы сделать виртуальное обучение еще немного веселее!
• Примите участие в нашем розыгрыше «Вернуться, чтобы узнать» ниже!

Раздача подарков «Вернуться, чтобы научиться»

Преподавание стихов хайку первоклассникам | Образование

Превратите своих первоклассников в начинающих поэтов с помощью урока об относительно простой форме — хайку. На уроке учащиеся знакомятся с известным видом искусства, выражают свое воображение и попутно приобретают некоторые навыки грамотности и речи.Краткая форма хайку делает его идеальным введением в поэзию для молодых студентов.

Что такое хайку?

Определите хайку как короткое стихотворение — фонд Haiku Foundation предлагает оставить это определение простым для первоклассников. Напишите на доске несколько стихотворений хайку и прочитайте их вслух своим первоклассникам, указывая на каждое слово, когда вы его произносите. Спросите своих учеников, замечают ли они что-нибудь в хайку — вы даже можете спросить их, есть ли в стихах одинаковое количество строк, и посчитав их вместе с классом.Если хотите, объясните, что в хайку три строки, первая и третья — с пятью слогами, а средняя — с семью слогами.

Работаем вместе

После того, как вы определили стихотворения хайку, вовлеките своих первоклассников в групповое обсуждение и совместный процесс написания хайку. Попросите учащихся назвать предметы в комнате или что-то, что они видят из окна, и написать эти предметы на доске. Выберите одно из них, которое станет предметом вашего группового стихотворения. Попросите учащихся обсудить характеристики выбранного предмета и записать их на доске.Скажите своим ученикам, что эти слова будут «строительными блоками» вашего стихотворения, как предлагает Фонд Haiku. Помогите первоклассникам сложить слова вместе, чтобы составить хайку. Напишите законченное стихотворение на доске и прочитайте его вслух классу.

Поэзия на природную тему

Вы можете сделать свой урок хайку более конкретным, объяснив своим первоклассникам, что хайку — это японские стихи, часто написанные о природе. Если у вас есть карта мира, покажите учащимся, где находится Япония.Предложите студентам придумывать темы, связанные с природой, или спросите, что, по их мнению, связано с сезоном. Напишите еще одно групповое стихотворение на тему природы, которую вы выберете.

Просто мелочи

В статье для Scholastic учитель Кармелла Ван Влит предлагает поощрять молодых учеников смотреть на детали, а не на «общую картину» своих стихотворений хайку. Предложите учащимся поднять руки к глазам, как очки, или сделайте имитацию биноклей из пары картонных тубусов.Выйдите на улицу и позвольте первоклассникам взглянуть на природу через свои очки. Когда вы вернетесь внутрь, составьте список того, что они видели. Если возможно, помогите каждому ученику написать свое собственное хайку и убедите всех нарисовать картинку, чтобы сопровождать свое хайку, когда вы помогаете отдельным ученикам.

Практика слогов

Многие первоклассники не умеют определять слоги, не говоря уже о том, чтобы считать их самостоятельно, но вы можете познакомить их с концепцией слогов в хайку. Соберите первоклассников вокруг большого напольного барабана.Прочтите строчку хайку, ударяя по барабану по каждому слогу. Попросите своих учеников повторять за вами и стучать в барабан, когда они читают фразу. Покажите пальцами, чтобы сосчитать слоги, которые они произносят, и скажите вашим ученикам, сколько слогов они произнесли. Когда вы пишете групповое стихотворение хайку, предложите студентам постучать по своим партам, чтобы увидеть, сколько слогов в каждой строке.

Ссылки

Писатель Биография

Кара Батема — музыкант, педагог и писатель, специализирующаяся на раннем детстве, особых потребностях и психологии.С 2010 года Батема является активным писателем в области образования, воспитания детей, науки и здравоохранения. Она имеет степень бакалавра музыкальной терапии и писательского мастерства.

Как познакомить детей начальной школы с поэзией

Из всех сочинений, которые я написал для учеников начальной школы, преподавание стихов было самым увлекательным и успешным. Детям это нравится; они вдохновлены множеством возможностей и полной свободой письма.Учителям это тоже нравится; учить этому весело и легко, и все дети преуспевают.

Научите всех учеников успешно писать стихи с помощью Детские стихи !

Несколько лет назад, когда я начал учить маленьких детей писать стихи на стихи, я был поражен тем, насколько творческими и проницательными стали все дети. Учащиеся, которые боролись с формированием букв и слов и с написанием предложений, и которые считали письмо в школе обременительным, процветали в этом жанре. Свободные от ограничений по содержанию, форме, пространству, длине, условностям и рифмам, они могли позволить своему воображению витать в воздухе. Блистали и опытные писатели. У всех детей улучшился выбор слов и появилась их радость от нововведений. Для некоторых учеников, которые чувствовали себя ограниченными требованиями школьного письма (журналы, письма и задания), написание стихов освободило их.

Кеннет, первоклассник, был одним из таких учеников. Акт письма был для него физически трудным, а традиционный процесс был неудачным.Ожидания взрослых от хорошего почерка также способствовали его нелюбви к письму. Его учитель, Кевин Хилл, так прокомментировал влияние написания стихов: «С поэзией Кеннет получил волю, и его таланты были повсюду». Очарованный окружающим миром, Кеннет наконец смог использовать письмо, чтобы свободно выражать свои мысли. Написание стихов дало ему творческий выход для зрелого понимания природы таким образом, чтобы он чувствовал себя комфортно, уверенно и успешно. (См. «Весна» ниже.)

Другие дети также легко и уверенно писали о спорте, школе, друзьях, домашних животных, природе, симпатиях и антипатиях, своих семьях и о том, что у них на уме.В их стихах проявились энергия, ритм, страсть, форма и острая наблюдательность.

Более того, голоса отдельных учеников были очевидны в их стихах и убедили учителей, что молодые ученики действительно могут писать «голосом» — личным и уникальным стилем. Кевин Хилл комментирует: «Я действительно мог слышать голоса отдельных учеников. Даже без имени ребенка на бумаге я часто знал, кто написал стихотворение».

Знакомство с поэзией

Обучение написанию стихов для того, чтобы все дети добивались успеха, требует углубленного введения, включая знакомство с большим количеством стихов.В то время как начальное занятие продлится около часа, последующие занятия, в том числе письменные работы студентов, могут быть короче, поскольку становится необходимым меньше демонстраций. Как правило, все занятия в классе включают демонстрацию написания стихов с помощью одного или двух из следующих:

• Обмен и обсуждение детских стихов (10–15 мин. )
• Сочинение стихотворения (10 мин.)
• Учитель пишет стихотворение перед классом (5–7 мин.)
• Мини-урок по особенностям поэзии (5–10 мин.)
• Мозговой штурм перед самостоятельным письмом (5 мин.)
• Самостоятельное написание стихотворения (15–25 мин.)
• Делимся и празднуем (10 мин.)

Во время вводной сессии я ограничиваю демонстрацию рассказом и обсуждением детских стихов. Именно эти стихи больше всего придадут уверенности и вдохновят начинающих поэтов на уверенные действия. Обмен стихами, написанными другими детьми, дает четкий сигнал: «Дети, как и вы, написали эти стихи.Вы тоже можете писать стихи ». Я хочу развеять любые представления о том, что письмо является ограниченным, трудным или требующим строгих соглашений. Я хочу, чтобы ученики писали легко и с удовольствием, а знакомство их с детскими стихами — лучший способ, который я знаю, чтобы достичь или, как выразился один учитель первого класса, «они не считают себя поэтами, пока не увидят других детей как поэтов».

Когда студенты слушают и читают стихи, я хочу, чтобы они сразу увидели и услышали, что стихотворение:

• Может быть о чем угодно
• Может использовать несколько слов
• Имеет уникальную форму и форму
• Может иметь ритм и ритм, а может и не иметь
• Часто оканчивается перфорацией
• Имеет титул
• Может использовать вымышленное написание
• Давайте познакомимся с поэтом
• Легко создать
• Может быть серьезным или юмористическим
• Обычно выражает важные личные чувства

Я читаю вслух и показываю по крайней мере пять или шесть детских стихов, таких как приведенные ниже.Эти стихи написаны такими же учениками, как и ваше — учениками, которые преуспевают в школе, и учениками, которые борются, учениками, которые любят писать, и учениками, которые избегают этого. Это первые черновики стихотворений, продуманные до мелочей, но написанные быстро с минимальными изменениями. Наша цель — помочь учащимся открыть для себя удовольствие и удовольствие от письма.

Прочитав стихотворение, я спрашиваю студентов: «Что вы замечаете? Что вам нравится?» Мы часто комментируем действия автора и отмечаем многие из следующего, когда обсуждаем стихотворение в целом:

• Тема
• Выбор слова
• Выражение чувств
• Ритм
• Форма
• Разрывы строк
• Название
• Конечная строка
• Особая или отсутствующая пунктуация

Перо на страницу

В начале сеанса написания стихов я обычно провожу устный мозговой штурм.Вместо того, чтобы спрашивать каждого ученика, о чем он или она собирается написать (что отнимает много времени и дает только краткий ответ), я попрошу нескольких подробно рассказать о том, о чем, по их мнению, они хотели бы написать стихотворение. Я разговариваю с каждым поэтом, когда весь класс «слушает». Эти беседы один на один побуждают каждого студента продолжить тему, которая ему интересна, и подумать о выборе слов, начале, окончании и так далее.

Я сообщаю им, что у нас будет около 15 минут «тихого» письма с добровольным обменом.Я также говорю им, чтобы они указывали свое имя и дату на каждом стихотворении, чтобы у нас был постоянный отчет об их работе.

Студенты возвращаются на свои места (или пишут места), чтобы начать свои стихи. Почти все успокаиваются и сразу же приступают к работе. Как и когда они пишут в других жанрах, дети спокойно делятся идеями и помогают друг другу с правописанием.

Когда дети начинают писать, я хожу по комнате и кратко разговариваю с каждым учеником, вставая на колени, так что я нахожусь на уровне глаз. Моя основная цель здесь — поощрять, поддерживать и подтверждать усилия каждого писателя.Иногда, если студент испытывает трудности с выбором темы для написания, мне может потребоваться краткая конференция один на один.

Празднуйте стихи

По прошествии определенного времени студентам предлагается поделиться своими стихами. Поскольку стихи обычно довольно короткие, время обмена проходит быстро. Все дети могут читать вслух, если захотят.

Иногда студенты будут стоять за партами и читать свои стихи. В других случаях мы собираемся всем классом в зоне чтения-письма-обмена, и каждый ребенок читает свое стихотворение на «авторском стуле».»Иногда мы собираемся в пары или читаем в небольших группах, выбранных нами самими.

Цель обмена — отметить усилия студентов. Я указываю только на то, что писатель сделал хорошо. Обмен стихотворением поздравляет писателя, подтверждает усилия, служит возможным примером для других студентов и побуждает автора продолжать писать. Когда писатель читает, мы также отчетливо слышим голос поэта. Иногда студенты сразу же оценивают качество стихотворения и спонтанно аплодируют. Иногда, чтобы завязать разговор, я спрашиваю: «Что мы узнали о поэте, чего не знали раньше?»

Во время совместного использования критики мало.И снова наша цель в написании стихов — дать детям возможность научиться писать, сделать написание стихов интересным и легким, поиграть с языком, писать, не заботясь о «правильности», и вселить в каждого уверенность в своих писательских способностях. Чтобы все это произошло, мы должны по-прежнему уделять внимание писательским усилиям детей. Наша первая сессия написания стихов (и все сессии) заканчивается этим праздничным обменом мнениями.

Для других учителей и для меня написание стихов оказалось самым легким, самым радостным и самым успешным сочинением, которое когда-либо делали многие ученики.Желаю вам такой же легкости, радости и успехов.

«Весна»
Чириканье
Треск
Ароматы
Что-то подсказывает
Что-то петь

«My Cats »
Две кошки
Один висит
Один бежит
Один умирает
Один слева
Я скучаю по тому худому парню.

«Животные »
Лев
Змея
Леопарды
О нет
Ящерицы
морская черепаха
лось
О нет
все страшно

— Бриджит Франц, первый класс

Покупайте книги со стихами, которые пробуждают творческий потенциал и привлекают студентов.

Хотите больше отличного контента? Подпишитесь на нашу рассылку для учителей ниже и получайте идеи обучения прямо на ваш почтовый ящик.

25 стихов для запоминания с детьми

Одна из самых действенных вещей, которую мы можем сделать как родители, — это обучать наших детей Слову Божьему.

Тем не менее, взрослые часто сталкиваются с трудностями при запоминании стихов. Может быть, нам трудно запоминать слова, или мы чувствуем себя наполненными жизнью, мы заняты, и в наши дни это не кажется таким важным.

Бог снова и снова напоминает нам в Библии, как важно знать Его Истину и свободу, которую она приносит в нашу жизнь.

За годы служения детям и семье мы с мужем слышали историю за историей о важности того, чтобы дети с самого начала познавали Истину Бога, и о том, как сила Его Слова поможет им пройти через самые тяжелые битвы, с которыми они могут столкнуться. позже в жизни.

Одна мама поделилась этой историей, когда ее взрослый сын оказался на реальном поле битвы в жизни.Он был на передовой в опасном, раздираемом войной регионе мира. Он видел, как смерть окружала его каждый день. Он боролся со своими страхами. Но он поделился этими сильными словами со своей мамой, которая постоянно молилась за него: «Мама, это так безумие, каждый раз, когда я нахожусь на передовой, и я борюсь со своим собственным страхом, каждый стих Библии я Я вспоминаю, что узнал, когда был ребенком. Стихи, о которых я так долго даже не думал, они просто возвращаются. И это единственное место, где я могу найти настоящий покой.

Бог обещает в Исаии 55:11, что Его Слово не вернется пустым, если не совершит великих дел.

Он напоминает нам в 1 Петра 1:25, что Его Слово пребывает вовек. Его любовное письмо к нам будет тем, что наши дети могут носить с собой на протяжении всей жизни, на каждом этапе и в каждой битве.

Сам Иисус показал нам пример в Евангелии от Матфея 4: 1-11, цитируя Писание перед лицом искушения. Божья Истина поможет нам выстоять в трудные времена и противостоять лжи врага.

Бог напоминает нам в Послании к Евреям 4:12 и Ефесянам 6:17, что Его Слова — наше величайшее оружие, меч, истинный и могущественный, живой и действенный сегодня.

Дети, как губки, впитывают правду и информацию, особенно в годы их формирования. Они хотят что-то знать, у них много вопросов, они любят запоминать, особенно когда мы делаем это увлекательным и важной частью нашей жизни.

Вот несколько советов, которые могут помочь вашей семье начать работу или сохранить силу:

• Повторение важно. Чаще произносите стих. Вслух. По-разному. Сделайте это игрой. Добавьте музыку или движения рук, чтобы помочь им запомнить.
  
• Начните с малого, запомните сначала только часть, , а затем продолжайте. Начните с одного стиха в неделю. Затем переходите к следующему, продолжая просматривать и предыдущий.
  
• Запишите. Используйте карточки для заметок, чтобы держать их в машине или там, где вы часто бываете. Повесьте стихи на холодильник или в других местах дома.
  
• Помогите своим детям найти стих в Библии. Пусть они выделят это или как-нибудь пометят.
  
• Поговорите о том, что это на самом деле означает. Приведите примеры из реальной жизни, показывающие, как этот стих может помочь нам сегодня и почему он важен в жизни.
  
• Пусть они увидят в вас пример. Запоминайте Слово Божье вместе с ними.

25 стихов для запоминания с детьми

1. Великая любовь Бога к нам:

«Ибо так возлюбил Бог мир, что отдал Своего единственного и единственного Сына, которого всякий верующий в Него никогда не будет погибнут, но имеешь жизнь вечную.Ибо Бог послал Своего Сына в мир не для того, чтобы осудить мир, но для того, чтобы мир через Него мог быть спасен ». Иоанна 3: 16-17

2. Истина о грехе:

«Потому что все согрешили и лишены славы Божьей». Римлянам 3:23

3. Величайший дар Бога:

«Ибо возмездие за грех — смерть, а дар Божий — жизнь вечная во Христе Иисусе, Господе нашем». Римлянам 6:23

4. Христос умер за нас:

«Но Бог показывает Свою любовь к нам в следующем: когда мы были еще грешниками, Христос умер за нас. Римлянам 5: 8

5. Что означает спасение:

«Что если вы исповедуете своими устами:« Иисус есть Господь »и поверите в своем сердце, что Бог воскресил его из мертвых, вы будете спасены . Ибо своим сердцем вы верите и оправдываете, и своими устами вы исповедуетесь и спасаетесь ». Римлянам 10: 9-10

6. Истина о прощении:

«Если мы исповедуем наши грехи, Он верен и праведен и простит нам наши грехи и очистит нас от всякой неправды. 1 Иоанна 1: 9

7. Уверенность в том, что Бог — Творец:

«В начале сотворил Бог небо и землю». Бытие 1: 1

8. Когда мы боимся:

«Когда я боюсь, я буду доверять тебе». Псалом 56: 3

9. Важность послушания:

«Дети, повинуйтесь своим родителям в Господе, ибо это правильно. Почитай отца и мать, это первая заповедь с обетованием. Ефесянам 6: 1-2

10. Плод Духа:

«Но плод Духа — любовь, радость, мир, терпение, доброта, доброта, верность, кротость и самолюбие. контроль. Против таких вещей нет закона.» Галатам 5: 22-23

11. Когда мы беспокоимся:

«Не беспокойтесь ни о чем, но во всем, с молитвой и прохождением, с благодарением излагайте свои просьбы Богу. И мир Божий, превосходящий всякое понимание, будет охранять ваши сердца и ваши умы во Христе Иисусе. Филиппийцам 4: 6-7

12. Ценность запоминания слов Бога:

«Я скрыл твое слово в своем сердце, чтобы не грешить против тебя». Псалом 118: 11

13. Уверенность в том, что Бог всегда с нами:

«Помни, Я с тобой всегда, даже до скончания века». Матфея 28:20

14. Бог дает нам силу:

«Все могу через укрепляющего меня Христа. Филиппийцам 4:13

15. Напомните, что Его Слова и истина и приносят свободу:

«Тогда вы познаете истину, и истина сделает вас свободными». Иоанна 8:32

16. Мы можем быть храбрыми и отважными через Него:

«Будь сильным и мужественным. Не бойся, не падай духом, ибо Господь, Бог твой, будет с тобой, куда бы ты ни пошел ». Иисус Навин 1: 9

17. То, что Иисус говорит, — это две величайшие заповеди:

«Иисус ответил:« Любите Господа Бога вашего всем сердцем, и всей душой, и всем разумом.«Это первая и величайшая заповедь. А вторая подобна этому: «Возлюби ближнего твоего, как самого себя» ». Матфея 22: 37-39

18. Бог дает цель и надежду в нашей жизни:

« Ибо я знаю планы, которые у меня есть на Ты, провозглашай Господь, планирует обеспечить тебе процветание, а не причинить тебе вреда, планирует дать тебе надежду и будущее ». Иеремия 29:11

19. Как мы должны относиться к другим:

«Будьте добры друг ко другу, сострадательны, прощайте друг друга, как Бог во Христе простил вас. Ефесянам 4:32

20. Мы можем доверять Богу, который всегда будет вести нас:

«Надейтесь на Господа всем своим сердцем и не полагайтесь на свое собственное понимание. Признавайте его всеми способами, и он исправит ваши пути ». Притчи 3: 5-6

21. Бог больше всего, с чем мы сталкиваемся:

«Вы, дорогие дети, от Бога и победили их, потому что Тот, Кто в вас, больше того, кто находится в мире. 1 Иоанна 4: 4

22. Нам никогда не нужно бояться, потому что Он с нами:

«Не бойся, потому что Я с тобой, не ужасайся, ибо Я твой Бог. Я укреплю тебя и помогу тебе, я поддержу тебя праведной рукой моей ». Исаия 41:10

23. Мы сильны в Господе:

«Но ожидающие Господа обретут новую силу. Они поднимут крылья, как орлы, побегут и не устанут, пойдут и не упадут в обморок. Исайя 40:31

24. Мы можем отдать Ему все наши заботы и заботы, потому что Он заботится:

«Возложите все свои заботы на Него, потому что он заботится о вас». 1 Петра 5: 7

25. Иисус — единственный путь на небеса:

«Иисус ответил:« Я есмь путь, истина и жизнь. Никто не приходит к Отцу, кроме как через меня ». Иоанна 14: 6

Есть так много других стихов Священных Писаний, которые нужно выучить наизусть, что нам никогда не насытиться.Ниже приведены семь дополнительных отрывков из Библии, которые помогут укрепить, направить и обеспечить прочное основание для духовного роста. В течение последнего года наши дети вместе с нами работали над запоминанием этих отрывков. Будьте счастливы, когда ваша семья прячет их в своих сердцах.

7 важных отрывков из Священного Писания для запоминания:

Господь наш Пастырь — Псалом 23: 1-6

Доспехи Божьи — Ефесянам 6: 10-18

Рождественская история — Луки 2: 1- 14

Глава о любви — 1 Коринфянам 13: 1-13

Десять заповедей — из Исход 20: 1-17

Отче наш — от Матфея 6: 9-13

Блаженства из Нагорной проповеди Иисуса — Матфея 5: 3-12

Дебби МакДэниел — писательница, жена пастора, мама троих замечательных детей (и много домашних животных).

Быть красивой и в декрете. Секреты по уходу за глазами, лицом

Для многих декрет – это безвылазное пребывание дома, красные от недосыпания глаза, уставшая женщина, на которую жалко смотреть. Однако, деторождение приходится на прекрасную молодость, когда ощущение себя красивой очень важно. Вот и придумывают милые дамы, как замечательно выглядеть даже в период полной загруженности и невозможности выйти в свет.

Есть простые и эффективные способы! В чем их прелесть – они недолгие – 5 минут будет достаточно!

Еще во время беременности моя бабушка говорила мне – «Наташа, ну ты хоть подкрасься!». «Зачем?» — отрешенно спрашивала я – «Кому я щас такая пузатая нужна?» (к слову сказать, к концу беременности я изрядно поправилась, отекала, веснушки покрыли все лицо – соседки не стесняясь говорили — видно, что жду девочку – всю красоту малышка забрала). «Да чтобы другие девочки не боялись беременеть!». Даа 🙂

С рождением ребенка времени на себя остается мало. И мне казалось, что нужно тратить его более продуктивно.

Какие там маски! Помыла голову, волосы в кульку собрала, в ней они и высыхают.

Гимнастика? Уж если легла – то уснула.

Краситься? Ну, это только если далеко из дома выезжаем.

Смыть макияж? На второй день в лучшем случае!

И так день за днем.

В зеркало не смотрелась, одевалась удобно, сетовала на тусклые волосы, сухую кожу, завидовала хорошеньким девушкам и верила, что вот дочка подрастет – и буду я принцессой! А пока… ну я же молодая мама. Вся в заботах и делах. Зачем мне это?

Но в гости приезжают родственники и друзья. Все хотят посмотреть на нашу кроху. Нас также приглашали гулять, съездить встретиться семьями, прийти на день Рождения, свадьбу, вечер встречи… Можно «прикрыться» ребенком. Или заняться собой. Как и любая девочка – я хотела комплиментов, а не сочувствия. И стала потихоньку выкраивать время на себя, любимую.

С удовольствием делюсь с читателями своими рецептами. По правде сказать — «моего» там нет совсем, все было придумано до меня. В этом и прелесть — проверено другими, а мы с удовольствием пользуемся!

Общение с подругами во время беременности

Глаза

• Положите на глаза чайные пакетики на 5 минут.

Быстро снимает воспаление и отечность. Белки становятся белыми, глаза выглядят здоровыми. Рекомендую все-таки держать не больше 5 минут, т.к. чай окрашивает, а темные круги на глазах – не то, что нам нужно.

• Или кубики льда.

Можно использовать обычную замороженную воду, зеленый или ромашковый чай. Заварите, разлейте по грохотке и в морозилку. Появились лишние несколько минуток – приложили к глазам. Освежает околовековую кожу, устраняет темные круги и припухлость, в целом, содействует омоложению.

• Если хотите укрепить реснички – на ночь мажьте касторовым маслом. Старой щеточкой от туши. (Для меня этот метод не подошел – никаких изменений на себе не увидела, но некоторые в восторге)

Лицо

Самая интересная часть тела. Именно на него в процессе разговора собеседник смотрит чаще всего. Так пусть оно будет ухоженным.

• Перед важным мероприятием начинаю по утрам умываться геркулесом.

Прекрасная абсорбирующая процедура. Уже через неделю кожа становится матовой и ровной. Обычный геркулес размачиваю в теплой воде, и протираю им лицо, вместо любого тоника, молочка или скраба. Помассировала минуту-две, смыла. Проще некуда.

• Когда нужно быстро привести себя в порядок и отправиться в гости – лезу в холодильник. Кефир, сметана, ряженка, любой кисломолочный продукт годится.
• Если ничего из этого нет – беру яйцо. Намазала, 3 минуты походила, до высыхания, смыла.
• Кефир — универсальное средство. Он подходит для любого типа кожи. И применять его нужно не только снаружи, но и вовнутрь. Держите не только лицо, но и организм в чистоте.
• Еще одним открытием для меня стало – оливковое масло.

Совсем недавно узнала, что оно является наипрекраснейшим средством для красивого лица – омолаживает и питает. С его помощью можно стареть медленнее, иметь ухоженный вид, и что интересно – кожа будто сияет!

В любое время дня нанесите оливковое масло на лицо и шею, подержите 3 минуты и смойте. Чем хотите: молочком или мылом. После нанесите ЛЮБОЙ подходящий вам крем (по секретному секрету открою: и за 1500р тюбик, и за 50 р – даст одинаковый эффект. После оливкового масла – кожа будет красивой). Если оливковое масло вам не подходит – попробуйте другое растительное масло – льняное, кукурузное, кунжутное, подсолнечное, пр. И наблюдайте эффект!

Волосы

Не редкость, что после беременности, и тем более во время грудного вскармливания волосы начинают сыпаться, тускнеть, ломаться, сечься… Кто-то предпочитает стричь страшное подобие прически. Мне было жалко. Так мечтала о длинных волосах, а теперь обрезать. Нужно было, чтобы выглядели они прилично, иначе зачем иметь длинный мышиный хвостик?

• Опять в ход пошли кефир и яйца. Держать их нужно дольше, чем 5 минут. Пока нанесены, можно посуду помыть – 2 дела одновременно выполнишь.

• Мои подруги мазали волосы и кожу головы репейным маслом – головки их были в чудесном состоянии. Я тоже периодически так делала. Но не нравилось то, что смывать долго. А это лениво и неудобно.

• Тем, кто готов стать огненно рыжей – могу посоветовать классное средство – хна.

Превосходный натуральный краситель, который лечит волосы. Они становятся яркими, насыщенными, красивыми! (блондинкам не подходит — станете «морковными», некоторых брюнеток цвет «не берет»). Но! Смыть хну не так-то просто. Пока не израстут все окрашенные волосы – перекрашиваться практически бесполезно. Даже решившись на глубокий черный – знайте, на солнце все равно золотом волос будет отливать.

• Сюда же можно включить отвары ромашки, крапивы, лопуха. Можно споласкивать волосы водой с небольшим содержанием уксуса. Но делать это нужно постоянно, потому что эффект будет далеко не сразу.

• Классное, простое средство – сода. Убирает жирность волос. Стимулирует, массажирует кожу головы. У кого перхоть, заметит, что ее станет значительно меньше.

Но, что не говори, все внешние факторы прекрасны вкупе с внутренними. Не забывайте, что организму нужны витамины, чистый воздух и отдых. Если что-то из перечисленного страдает – эффект будет недолговременным, а то и бесполезным.

Тело

• Придумайте себе упражнения, которые сможете выполнять в течение 5 минут.