Муковисцидоз новорожденных: симптомы у новорожденных, как проявляется болезнь у грудных детей – Муковисцидоз. Муковисцидоз у новорожденных симптомы

симптомы у новорожденных, как проявляется болезнь у грудных детей

Муковисцидоз — генетическое заболевание, которое распространено больше других. Каждый год в России рождается более 600 детей с таким неутешительным диагнозом.

Продолжительность их жизни зависит от своевременной диагностики и возможности получать необходимые препараты для симптоматического лечения. Эта болезнь неизлечима, а пациенты не доживают до 30 лет.

О том, как проявляется муковисцидоз у новорожденных детей, каковы симптомы и признаки заболевания у грудничков, расскажет наша публикация.

Что это за болезнь, код по МКБ-10

Муковисцидоз — наследственная патология, при которой поражены железы внутренней секреции.

Из-за этого слизистый секрет сгущается, застаивается, что неминуемо приводит нарушению работы внутренних органов. По МКБ 10 патология имеет шифр Е84.

В 90% случаев болезнь проявляется у детей до 1 года. Остальные 10% — это случаи взрослого муковисцидоза.

К сожалению, у многих пациентов болезнь не выявляют, человек в молодом возрасте умирает от пневмонии или сердечно-легочной недостаточности.

В медицине существует следующая классификация муковисцидоза новорожденных:

  • Легочная форма.
  • Кишечная форма.
  • Смешанная (поражены легкие и органы ЖКТ).
  • Мекониевая кишечная непроходимость.

Причины возникновения

Муковисцидоз относится к генетическим заболеваниям. Причиной возникновения выступает мутация 7 хромосомы, ответственной за производство определенного белка. Этот белок способствует прохождению хлора через клеточную мембрану.

Хлор не высвобождается и накапливается в клетках. Это приводит к сгущению слизи, изменению ее структуры и свойств.

В легких и поджелудочной происходит атрофия железистой ткани с последующим замещением ее фиброзной тканью. Данные процессы обуславливают клинические проявления патологии.

Если оба родителя имеют мутированный ген, то вероятность развития муковисцидоза у их ребенка достигает 25%. У носителей одной аллели сломанного гена болезнь не проявляется.

До настоящего времени неизвестно, по какой причине происходит изменение в хромосомах. Не имеют значения возраст родителей, протекание беременности, наличие хронических заболеваний.

Возникновение муковисцидоза у ребенка предопределяется генетически.

Формы и их симптоматика

Первые клинические признаки болезни появляются в 5-6 месяцев, так как в этот период вводится первый прикорм. Основные симптомы зависят от того, какая форма патологии у малыша.

Легочная

Бронхо-легочная форма заболевания диагностируется чаще других. Сначала у новорожденного начинается легкое покашливание, затем кашель становится более выраженным, лающим, изнурительным.

Постепенно к кашлю присоединяются другие симптомы:

  • одышка;
  • синюшность кожи;
  • субфебрильная температура;
  • плохой набор веса;
  • вялость, малоподвижность;
  • плохой аппетит.

Вследствие застоя слизи в легких патология начинает прогрессировать. Если присоединяется бактериальная инфекция, то у новорожденного происходит воспаление легких.

Такие дети постоянно болеют тяжелым бронхитом и пневмонией. При длительном течении у ребенка развиваются заболевания носоглотки: тонзиллит, синусит, аденоиды.

Болезнь отражается и на внешнем виде пациента. Это проявляется:

  • бочкообразной грудной клеткой;
  • утолщением фаланг пальцев.

Кишечная

Страдает больше всего поджелудочная железа. Ее протоки закупориваются густой слизью, что препятствует выходу ферментов, необходимых для переваривания пищи.

Жиры, попавшие в кишечник, не расщепляются, нарушено всасывание воды, хлора, натрия. Кишечник становится непроходимым.

Кишечный муковисцидоз у новорожденного проявляется следующими симптомами:

  • вздутие живота, не проходящее после приема препаратов;
  • жидкий стул с неприятным запахом;
  • присутствие жира в каловых массах;
  • увеличение объема кала, превышающее возрастную норму.

Из-за болей в животе малыш постоянно кричит, поджимает ножки к животу. Нередко можно заметить, что ребенок испытывает сильную жажду, как следствие обезвоживания.

После года жизни у малыша железистая ткань поджелудочной замещается соединительной, орган обрастает жиром, то есть формируется недостаточность поджелудочной железы.

Результатом становятся такие серьезные осложнения, как:

  • цирроз печени;
  • кишечная непроходимость.

Смешанная разновидность

Это наиболее тяжелое течение заболевания. Оно объединяет симптомы легочной и кишечной форм.

Обычно на первых месяцах у малыша развивается тяжелая пневмония, ребенок постоянно кашляет. Из-за нарушения функции кишечника малыш плохо ест, не набирает вес.

Такие дети значительно отстают в развитии от сверстников.

Мекониевая непроходимость

Данная форма диагностируется в первые дни жизни новорожденного. У здорового ребенка сразу после рождения кишечник освобождается от первичного кала — мекония.

При муковисцидозе этого не происходит. Меконий застаивается в кишечнике, симптомы болезни проявляются уже на 2-3 день:

  • вздутие живота;
  • срыгивания с желчью;
  • бледность и сухость кожи;
  • вялость, малоподвижность;
  • общие признаки интоксикации.

Если новорожденному вовремя не оказана помощь, у него случается прободение кишечника и развивается мекониевый перитонит.

У таких детей на 5-6 сутки жизни возникает тяжелая двусторонняя пневмония.

Диагностика: анализы и обследования

Исследование на муковисцидоз включено в программу ранней диагностики наследственных заболеваний новорожденных.

Первый метод — это измерение уровня иммунореактивного трипсина в сухом пятне крови.

Трипсин — это фермент поджелудочной железы, необходимый для переваривания белка. Этот анализ проводят до 6 дня жизни. Если результат положительный, назначают повторный анализ через 3 недели.

Потовый тест является золотым стандартом диагностики муковисцидоза. Для этого ребенку проводят электрофорез, затем собирают 100 мл пота.

Разница между хлором и натрием не должна превышать 20%, в противном случае возникает подозрение на муковисцидоз.

У новорожденных детей исследуют меконий на содержание альбумина. Более взрослым детям проводят копрограмму (анализ кала на содержание жира).

Возможно проведение перинатального скрининга на 20 неделе беременности. Его назначают, если есть высокие риски муковисцидоза.

Для этого в околоплодных водах измеряют щелочную фосфатазу. Окончательно подтвердить диагноз помогает тест ДНК на выявление мутированных генов.

Лечение грудных детей

К сожалению, пока не изобретено средство для лечения болезни. Поэтому терапия носит симптоматический характер и преследует следующие цели:

  • разжижение слизи в бронхах;
  • улучшение пищеварения;
  • лечение и предотвращение бактериальных инфекций легких (пневмонии, бронхита).

Для этого применяют различные препараты:

  • Антибактериальные средства. Их назначают при первых признаках обострения. Курс лечения — 1 месяц.
  • Муколитические препараты. Помогают разжижать слизь и выводить ее из легких.
  • Ферменты. Необходимы для нормализации пищеварения. Эти лекарства следует принимать постоянно до конца жизни.
  • Гепатопротекторы. Защищают печень, способствуют отходу желчи.
  • Витамины. Необходимы для восполнения дефицита микроэлементов, так как нужные вещества не усваиваются из пищи.

Рекомендации родителям

Для ребенка, больного муковисцидозом, важен не только прием лекарств, но и соблюдение диеты.

Пища малыша должна быть богата белком, а углеводы и жиры следует ограничить. В рацион пациента необходимо включать продукты с повышенным содержанием минералов.

Для освобождения легких и бронхов от мокроты нужно ежедневно проводить массаж и лечебную гимнастику. Этому родителей обучают в медицинских учреждениях.

Во время массажа ребенок лежит на коленях матери лицом вниз. Она легко постукивает по грудной клетке. Это способствует отхождению слизи.

Такие дети должны много двигаться. Особенно полезны прыжки на батуте, так как в этот момент напрягаются мышцы груди и улучшается дыхание.

Если есть возможность, то малыша нужно обучить плаванию: оно очень полезно при муковисцидозе.

Дети с муковисцидозом признаются инвалидами детства. Поэтому родителям необходимо как можно раньше оформить соответствующие документы, чтобы получать все положенные льготы.

Необходимые лекарства таким пациентам выдают бесплатно.

Последствия и осложнения

Заболевание протекает тяжело, а без адекватного лечения приводит к тяжелым последствиям:

  • сильное отставание в развитии — как физическом, так и психическом;
  • перерождение тканей поджелудочной железы;
  • развитие цирроза печени;
  • полная непроходимость кишечника;
  • легочная недостаточность;
  • пневмония с абсцессом;
  • прободение кишечника, перитонит.

Прогноз и профилактика

Учитывая генетическую природу заболевания, ни о какой профилактике говорить не приходится.

Что можно сделать? До беременности пройти генетический тест, чтобы оценить вероятность рождения больного ребенка.

Прогноз болезни неблагоприятный. Раннее диагностирование и своевременное лечение позволило значительно увеличить продолжительность жизни.

Если в прошлом веке они жили не дольше 5 лет, то сейчас могут прожить до 25-30 лет, но это тоже очень мало.

Муковисцидоз — смертельно опасное генетическое заболевание. Оно сильно ухудшает качество жизни больного, сокращает его жизненный срок.

Лечение пациентов симптоматическое, они вынуждены пожизненно принимать лекарства. Хотя при адекватном лечении такие дети могут посещать обычные учебные заведения и вести активный образ жизни.

Вконтакте

Facebook

Twitter

Одноклассники

Мой мир

Муковисцидоз. Муковисцидоз у новорожденных симптомы

Содержание:

Муковисцидоз — (от лат mucos — слизь и viscidus — вязкий) — самое распространенное наследственное заболевание, при котором поражаются все органы, которые выделяют секреты (железы, вырабатывающие слизь, пищеварительные соки, пот, слюну, половые железы). В связи с этим секреты во всех органах вязкие, густые, их отделение затруднено.

Муковисцидоз

Муковисцидоз — генетическое заболевание, которое передается по наследству. Выделен особый ген — ген муковисцидоза. У каждого двадцатого жителя планеты этот ген имеет дефект (мутацию), и такой человек является носителем заболевания. Болезнь же возникает у ребенка в том случае, если от обоих родителей он получил по гену с мутацией. При этом не играют никакой роли экологическая ситуация, возраст родителей, курение, прием родителями алкогольных напитков, каких-либо лекарственных препаратов, стресс во время беременности. Муковисцидоз одинаково часто встречается и у мальчиков, и у девочек.

Семейные пары, которые являются носителями дефектного гена, должны знать, что могут иметь здорового ребенка. Вероятность рождения больного малыша у такой пары составляет лишь 25% при каждой беременности.

Проявления муковисцидоза у детей первого года жизни

При рождении у 20% детей муковисцидоз проявляется признаками кишечной непроходимости. Это состояние носит название мекониальный илеус. Развивается оно в результате нарушения всасывания натрия, хлора и воды в тонкой кишке. Вследствие этого нарушается процесс пищеварения и в результате происходит закупорка тонкой кишки густым и вязким меконием (первородным калом). За редким исключением наличие мекониального илеуса свидетельствует о муковисцидозе.

Длительная желтуха после рождения выявляется у 50% детей с мекониальным илеусом. Однако она и самостоятельно может быть первым признаком заболевания. Развивается желтуха в связи со сгущением желчи, из-за чего отток ее из желчного пузыря затруднен.

На первом году жизни у грудного ребенка, больного муковисцидозом, отмечается стойкий сухой кашель. Железы слизистой оболочки, выстилающей дыхательные пути, вырабатывают большое количество вязкой слизи, которая, скапливаясь в бронхах, закрывает их просвет и препятствует нормальному дыханию. Так как слизь застаивается, в ней начинают размножаться болезнетворные микроорганизмы, что вызывает гнойное воспаление. Поэтому у таких детей часты бронхиты и пневмонии. Если среди проявлений муковисцидоза преобладают нарушения со стороны дыхательной системы, то говорят о легочной форме заболевания.

У малыша часто наблюдается отставание в физическом развитии — ребенок не набирает вес, у него очень слабо развита подкожно-жировая клетчатка, заметно отставание в росте по сравнению со сверстниками. При этом постоянным проявлением заболевания является очень частый, обильный, зловонный, маслянистый стул, содержащий непереваренные остатки пищи. Каловые массы с трудом смываются с пеленок, могут быть явно заметны примеси жира. Такие проявления развиваются в связи со сгущением сока поджелудочной железы: сгустки закупоривают ее протоки. В результате ферменты поджелудочной железы, активно влияющие на процессы пищеварения, не достигают кишечника — наблюдаются расстройство пищеварения и замедление обмена веществ, прежде всего жиров и белков. При отсутствии соответствующего лечения это неминуемо ведет к отставанию ребенка в физическом развитии. Ферменты поджелудочной железы, не попадая в кишечник, расщепляют саму поджелудочную железу, скапливаясь в ней. Поэтому часто уже на первом месяце жизни ткань поджелудочной железы замещается соединительной тканью (отсюда второе название заболевания — кистофиброз). Если в течении заболевания преобладают нарушения со стороны пищеварительной системы, то говорят о кишечной форме муковисцидоза.

Чаще всего наблюдается смешанная форма заболевания, когда имеются нарушения и со стороны дыхательной, и со стороны пищеварительной системы.

Очень важным признаком муковисцидоза является изменение состава пота.

В потовой жидкости в несколько раз повышено содержание натрия и хлора Иногда при поцелуе родители замечают соленый вкус кожи ребенка, реже можно увидеть кристаллики соли на его коже.

У 5% больных муковисцидозом детей может отмечаться выпадение прямой кишки (при дефекации слизистая прямой кишки «выходит» из заднего прохода, что сопровождается беспокойством ребенка). При наличии таких симптомов следует обратиться к врачу, в том числе для исключения муковисцидоза.

Как подтвердить диагноз?

  1. Неонатальная диагностика.
  2. Проводится новорожденным первого месяца жизни. Метод основан на определении уровня содержания в крови ребенка иммунореактивного трипсина (ИРТ — фермента поджелудочной железы. В крови новорожденных, страдающих муковисцидозом, почти в 5-10 раз повышено его содержание. Этот анализ производят при подозрении на муковисцидоз.
  3. Если врач заподозрил муковисцидоз, он направит вашего ребенка на потовую пробу — основной анализ для диагностики этого заболевания. Проба основана на определении содержания хлоридов в потовой жидкости. Для постановки потовой пробы используется препарат пилокарпин — при помощи слабого электрического тока (методом электрофореза) препарат вводится в кожу и стимулирует потовые железы. Собранный пот взвешивается, затем определяют концентрацию ионов натрия и хлора. Для окончательного заключения требуется проведение 2-3 потовых проб.
  4. Тесты на недостаточность функции поджелудочной железы. Перед назначением лечения необходимо провести копрологическое исследование — кал исследуют на содержание в нем жира. Наиболее доступным и точным на сегодняшний день следует считать тест на определение эластазы-1 — фермента, вырабатываемого поджелудочной железой.
  5. Пренатальная диагностика муковисцидоза. В настоящее время в связи с возможностью ДНК-диагностики у каждого конкретного больного муковисцидозом и его родителей реальна дородовая диагностика этого заболевания у плода. Семьям с отягощенной наследственностью по муковисцидозу, желающим иметь ребенка, практически в 96-100% случаев гарантируется рождение ребенка без муковисцидоза. Для этого будущим родителям еще в период планирования беременности необходимо провести ДНК-диагностику и проконсультироваться у врача-генетика. При возникновении каждой беременности необходимо сразу же (не позднее 8 недель беременности) обращаться в центр дородовой диагностики, где на 8-12 неделе беременности врач проведет генетическую диагностику муковисцидоза плода. Пренатальная диагностика является поcyти и профилактикой этого заболевания.

Лечение муковисцидоза

Терапия муковисцидоза носит комплексный пожизненный характер и направлена на разжижение и удаление вязкой мокроты из бронхов, борьбу с инфекцией в легких, на замещение недостающих ферментов поджелудочной железы, восполнение недостаточности витаминов и микроэлементов, разжижение желчи. Препараты назначаются в дозировках, иногда превышающих обычные (так как всасываемость лекарств затруднена). Заместительная ферментотерапия препаратами поджелудочной железы.

Детям с муковисцидозом необходимо принимать такие препараты, как Kреон или Панцитрат. Их особенность в том, что они микросферические, т. е. они представляют собой желатиновые капсулы, заполненные сотнями покрытых оболочкой микросфер фермента. После освобождения из капсулы, которая растворяется в течение 1-2 минут в желудке, микросферы равномерно распределяются по желудку. Благодаря этому обеспечивается смешивание ферментов с перевариваемой пищей и восстанавливается нормальный процесс пищеварения. Препараты принимаются в течение всей жизни, с каждым приемом пищи. У каждого ребенка своя доза ферментов, которая подбирается индивидуально специалистом. Дети, аккуратно и постоянно принимающие правильно подобранную дозу препарата, хорошо растут и прибавляют в весе.

Антибактериальная терапия

Она направлена на борьбу с инфекцией в бронхах и легких. Назначают антибиотики при первых признаках обострения или профилактически при ОРВИ (во избежание присоединения бактериальной инфекции). Выбор антибиотика определяется результатами посева мокроты, который определяет вид болезнетворного микроорганизма и его чувствительность к препаратам. Посев на мокроту необходимо проводить 1 раз в 3 месяца даже вне обострений. Курсы антибактериальной терапии при выявлении болезнетворных микроорганизмов длятся не менее 2-3 недель. Препараты принимаются в таблетках, в растворах для внутривенного введения и ингаляционно (выбор метода определяет врач в зависимости от проявлений заболевания).

Муколитическая терапия

Направлена на разжижение мокроты. Для детей с муковисцидозом наиболее подходит препарат Пульмозим, действие которого в несколько раз эффективнее обычных средств (таких как АЦЦ, Флуимуцил, Лазольван, Амбросан). Муколитики принимаются как ингаляционно, так и в виде таблеток.

Кинезитерапия

Лечение муковисцидоза неэффективно без применения современных методов кинезитерапии — специального комплекса упражнений для дыхательной гимнастики. Занятия должны быть ежедневными, пожизненными, занимать от 20 минут до 2 часов в сутки (в зависимости от состояния ребенка). Кинезитерапия должна быт освоена сразу после постановки диагноза в объеме, соответствующем возрасту ребенка. Приемам кинезитерапии обучают специалисты во всех центрах муковисцидоза, педиатры.

Гепатопротекторы

Это препараты, разжижающие желчь и улучшающие функцию печени. Такие препараты как Уросан, Урсофальк помогают печени освободиться от густой желчи, замедлить или предотвратить развитие цирроза и желчекаменной болезни.

Витаминотерапия

Необходима в связи с плохим усвоением витаминов (особенно A, D, Е и К), потерей их со стулом, а также повышенной потребностью в них при хроническом воспалении в бронхолегочной системе и поражении печени. Витамины должны приниматься постоянно, во время еды.

Муковисцидоз

Ежедневная терапия

  • Ингаляции и/или прием таблетированных муколитиков.
  • Через 10-15 минут — дыхательная гимнастика (Кинезитерапия).
  • После дыхательной гимнастики — откашливание (для выведения мокроты).

После этого (если есть обострение) — введение антибиотика.

Признаки начинающегося обострения бронхолегочного процесса

Родителям желательно вести дневник состояния ребенка, где будут отображены изменения в самочувствии малыша. Эти сведения помогут Вам и лечащему врачу заметить малейшие отклонения от нормы. Ведя дневник, родители учатся чувствовать своего ребенка, распознавать первые признаки начинающегося обострения.

Признаки: вялость, снижение аппетита, повышение температуры тела, усиление кашля (особенно по ночам), изменение цвета и количества мокроты, учащение дыхания. При появлении этих симптомов родители должны вызвать участкового врача.

Как кормить ребенка

Оптимальным питанием для ребенка первого года жизни является грудное молоко. При искусственном вскармливании возможно применение специальных смесей — их порекомендует врач. Рацион ребенка, страдающего муковисцидозом, должен составлять 120-150% от возрастной нормы. При этом 30% в составе пищи должно быть отведено жирам.

Ребенок, получающий специальные ферменты поджелудочной железы, может есть все, что положено ему по возрасту. Маленький ребенок не может проглотить капсулу целиком, поэтому гранулы из капсулы высыпаются на ложечку, смешиваются с молоком, смесью или соком и даются ребенку в начале приема пищи. Когда у ребенка прорежутся зубки, следите за тем, чтобы он не разгрызал гранулы.

При введении в рацион ребенка новых продуктов старайтесь сделать основной упор на высококалорийную пищу: сметану, сливки, сливочный йогурт, мед, сливочное масло. Например, приготовив на завтрак кашу на молоке, добавьте в нее сливочное масло и 1-2 ложки сливок.

Малыш должен получать много жидкости, в объеме в 2 раза превышающем возрастную норму. При нарушениях у ребенка стула (частый, жирный, неоформленный, зловонный), появлении болей в животе сразу необходимо сообщить об этом специалисту.

Ребенок с муковисцидозом теряет с потом большое количество минеральных солей. В тяжелых случаях это может привести к потере сознания. Поэтому в жаркое время года, а также при повышенной температуре тела ребенка необходимо дополнительно подсаливать пишу (от 1 до 5 грамм соли вдень).

Специальные условия, необходимые для ребенка

Лучше, если у ребенка, больного муковисцидозом, будет своя, отдельная, хорошо проветриваемая комната. Это связано с необходимостью предоставления условий для занятий кинезитерапией, проведения ингаляций. Желательно, чтобы все члены семьи были вовлечены в процесс оказания родителям посильной помощи (ребенка нельзя оставлять одного даже в более взрослом возрасте, необходимы частые консультации с лечащим врачом, шестикратный режим кормления ребенка после достижения им 1 года, регулярный прием препаратов требует постоянного контроля). Курение членов семьи должно быть полностью исключено.

Проведение профилактических прививок

Профилактические прививки ребенку необходимо делать по обычной схеме — в соответствии с прививочным календарем. При обострении бронхолегочного процесса график проведения прививок необходимо согласовать с педиатром. В осеннее время желательно сделать прививку против гриппа.

Социальные льготы для больных муковисцидозом в России

Лечение муковисцидоза требует больших финансовых затрат на лекарственные препараты, медицинское оборудование, проезд к месту лечения. Люди, страдающие этим заболеванием, в России являются инвалидами детства и обладают рядом социальных льгот. Поэтому сразу после постановки этого диагноза необходимо оформить инвалидность по месту жительства и получить удостоверение. Дети с муковисцидозом получают через аптечную сеть все необходимые для лечения препараты бесплатно.

Николай Капранов,
руководитель Российского центра муковисцидоза, доктор медицинских наук, профессор

симптомы и лечение, как проявляется

Муковисцидоз у новорожденных — это врожденная патология, поражающая органы, отвечающие за выделение ферментов. К таким относятся железы, производящие слизистые выделения, желудочный сок, пот, слюну, а также половые органы. Выделяемые жидкости приобретают более густую консистенцию и процесс затрудняется, а протоки забиваются пробкой.

Формы заболевания

Болезнь имеет наследственный характер, она обусловлена мутацией генома, отвечающего за работу органов секреции. Каждый год в России диагностируется данная патология более 600 раз.

Существует несколько видов патологии:

  • мекониевая непроходимость кишечника;
  • кишечная форма;
  • легочная форма;
  • смешанная форма;
  • стертые и атипичные виды.

При муковисцидозе пациенты вынуждены пожизненно находиться на медикаментозном лечении. В последствие заболевание приводит к осложнениям, инвалидности и нервному расстройству, довольно часто случаются преждевременные уходы из жизни.

схемы про Муковисцидоз

схемы про Муковисцидоз

Симптомы мусковисцидоза у новорожденных

Проявления болезни различны при разных ее формах, в зависимости от того, какой именно орган страдает, будут зависеть симптомы:

  1. При кишечной патологии, основной удар приходится на поджелудочную железу — именно она играет немаловажную роль в процессе пищеварения, вырабатывая большую часть ферментов, необходимых для расщепления пищи. Если новорожденный страдает мекониальным илеусом (другое название патологии), железные протоки расширяются из-за того, что не справляются с выводом секрета, и забиваются пробкой, состоящей из загустевших выделений. При таком состоянии ферменты не могут найти путь в тонкий кишечник и пищеварение нарушается. Отсутствие или низкое содержание этих веществ в органах пищеварительного тракта, приводит к тому, что жиры, попавшие в него, не перевариваются, всасывание хлора, натрия и воды также нарушается. В следствие этого тонкий кишечник становится непроходимым и полностью забивается густым меконием. Позже нарушения проявляются постоянным жидким стулом, имеющим характерный неприятный запах и видимый жирный блеск. Малыш мучается от вздутия живота и чувства голода, не набирает вес, а также организм теряет воду. При искусственном вскармливании симптоматика становится еще тяжелее и к ней прибавляется недостаток витаминов.

К наступлению годика, клетки эндокринных участков тканей поджелудочной железы заменяются соединительными, и обрастают жиром. Такое состояние называется недостаточностью железы. Оно ведет к появлению таких осложнений, как:

  • поражение слизистой кишечника;
  • цирроз печени;
  • в некоторых случаях — летальный исход.

Диагностические методы основаны на исследовании кала на количество содержащихся жиров и анализа пищеварительного сока двенадцатиперстной кишки на ферментативную активность.

  1. При бронхолегочной форме — одной из часто встречаемых у младенцев муковисцидоз проявляется следующим образом. С первого дня после рождения малыши начинают покашливать, в последующем он становится приступообразным, лающим, сухим. К симптому добавляется отдышка, на коже наблюдается появление синюшного оттенка, в совокупности это приводит к легочной недостаточности. Возникает ряд этих признаков из-за выработки слизи железами в слишком большом количестве, она накапливается в бронхах и перекрывает просвет, тем самым препятствуя дыханию. В этих выделениях начинаются инфекционные воспалительные процессы. Детки, страдающие такой патологией подвержены частому появлению простудных заболеваний, сопровождающихся бронхитом и пневмонией.
  2. Смешанная форма болезни у грудных детей характеризуется еще более тяжелым течением, охватывающим нарушения и пищеварительного тракта и дыхательной системы. При этом жизнь ребенка затрудняется, он тяжело страдает, становится подверженным частым заболеваниям.

ребенок с Муковисцидозом

ребенок с Муковисцидозом

Больные смешанным муковисцидозом дети отстают в развитии от сверстников, плохо набирают вес и медленно растут. Кроме того, симптомом является выделение обильного, имеющего зловонный запах и явные жировые примеси кала, содержащего непереваренные кусочки еды, его довольно непросто отстирать с вещей.

Это обусловлено сгущением желудочного сока, который комочками скапливается и перекрывает протоки. Ферменты не могут попасть в тонкую кишку и процесс пищеварения нарушается. В организм не поступает достаточное количество полезных веществ, жиров и белков. Застрявшие ферменты, начинают расщеплять саму поджелудочную железу, в результате происходит замещение тканей. Патология также называется кистофиброзом.

У 5% больных детей также отмечается выпадение прямого кишечника, симптом вызывает беспокойство и стресс у ребенка.

При подозрении на муковисцидоз ребенку проводят исследование пота. Это связано с тем, что деятельность потовых желез также нарушается и они выделяют большое количество соли. В таких случаях на коже новорожденного можно заметить закристаллизованные крупинки соли. Окончательную точку в диагностических мероприятиях ставит анализ ДНК.

Подводя итог из всего вышесказанного, можно выделить следующий список, как может проявляться болезнь. Симптомы болезни муковисцидоза у новорожденного:

  • частые испражнения кишечника;
  • суточная норма кала превышена во много раз;
  • вздутие кишечника;
  • боль в области живота;
  • повышенный аппетит;
  • гиповитаминоз;
  • редко, мекониевая непроходимость;
  • кожные покровы становятся сухими;
  • цвет кожи бледный;
  • сосуды на животе начинают выступать наружу;
  • апатия;
  • беспокойство;
  • длительная желтуха;
  • соленая кожа.

здоровые и больные легкие при Муковисцидозе

здоровые и больные легкие при Муковисцидозе

Если признаки муковисцидоза не проявились у новорожденного в роддоме, отсутствовали или были слабовыраженны, то проявления становятся явными при переводе грудничка на искусственное вскармливание. В первую очередь заметны нарушения со стороны пищеварительной системы:

  • метеоризм;
  • частый жидкий зловонный стул;
  • нервное состояние;
  • живот становится большим;
  • грудная клетка увеличивается;
  • слабый тонус мышц;
  • сухость и синюшность кожи;
  • приступообразный продолжительный кашель;
  • отставание в физическом развитии;
  • повышенный аппетит;
  • частые простудные заболевания, пневмония, бронхит;
  • отдышка;
  • слишком тонкий жировой слой;
  • из неявных признаков отмечается увеличение печени в объемах.

Родителям необходимо обратить внимание на перечисленные симптомы и учесть следующее:

  • отсутствие адекватного медицинского вмешательства приведет младенца к отставанию в психическом и физическом развитии;
  • ферменты, скапливающиеся в поджелудочной железе, постепенно начинают разрушать ее ткани;
  • уже через месяц после проявления патологии, строение железы начинает меняться, что приводит к кистофиброзу.

Если в большей степени у новорожденных детей проявляют себя пищеварительные дисфункции, то речь идет о кишечном муковисцидозе, если же нарушения более заметны со стороны дыхательной функции, то — это легочная форма заболевания.

схема о Муковисцидозе

схема о Муковисцидозе

Диагностика болезни включена в программу скрининга новорожденных малышей на генетические заболевания. Находясь в роддоме, у каждого появившегося на свет малыша проводят скрининг из пяточки. Тестовый экземпляр исследуют, а при подозрении на наследственное нарушение оповещают родителей.

Точно установить диагноз новорожденным можно путем лабораторного обследования. Необходимо предоставить анализ крови, потовую пробу и тест на ферментативность поджелудочной железы.

При подтверждении диагноза нужно быть готовыми, что прием лекарств — пожизненное мероприятие. Но при соблюдении всех врачебных рекомендаций, уходе за ребенком, малыш будет расти здоровым и не отставать от сверстников.

симптомы у новорожденных, лечение и признаки у грудных детей

Муковисцидоз у детей, или кистозный фиброз, представляет собой серьезное наследственное заболевание. Патология проявляется в виде поражения органов, выделяющих слизистый секрет, а также дыхательных нарушений. К сожалению, этот недуг невозможно полностью вылечить. Муковисцидоз требует пожизненного приема медикаментозных средств и регулярного профилактического осмотра у специалиста.

Что это такое?

Генетический дефект возникает крайне редко. Однако если мутация произошла, исправить ее уже невозможно. С помощью правильно подобранного лечения можно поддерживать качество жизни маленьких пациентов на достойном уровне. Болезнь накладывает отпечаток на всю жизнь, начиная с младенчества.

По мере прогрессирования патология повреждает практически все внутренние органы. Раньше эту патологию считали детской, так как многие пациенты не доживали до подросткового возраста. Патологический процесс передается генетически. Он вызывает нарушение потовых и слизистых желез. В результате слизь становится вязкой и густой, что затрудняет естественную эвакуацию.

Она начинает скапливаться в легких и кишечном тракте. Накопление патологического секрета приводит к расширению выводящих протоков экзокринных желез с формированием полостей, или кист. В итоге это приводит к необратимым изменениям в жизненно важных органах.

Важно! До недавнего времени средняя продолжительность жизни у детей с муковисцидозом составляла до пяти лет. Благодаря современным методам, лечения некоторые пациенты доживают до сорока лет.

Слизистый эпителий становится сухим. Структурные компоненты ткани атрофируются. В результате наступает фиброз, при котором нормальная эпителиальная ткань замещается соединительной. У каждого человека есть органы, задачей которых является выработка специальной жидкости для нормального функционирования всех систем. Их еще называют железами внешней секреции.

«Внешней» – это потому что биологически активные вещества попадают не в кровеносную систему, а в конечном итоге выводятся наружу. Все симптомы муковисцидоза у детей возникают по причине изменения состава секрета, который выделяется экзокринными железами.

Больной ребенок
Муковисцидоз — тяжелое заболевание, не поддающееся полному излечению

Специалисты описывают кистозный фиброз как хроническое, прогрессирующее и часто смертельное заболевание. Хотя недуг в первую очередь воздействует на пищеварительную и дыхательную систему, страдают также репродуктивные органы. Прогноз заболевания крайне неблагоприятный.

Рассмотрим детальнее, как застой слизистого секрета влияет на жизненно важные органы:

  • поджелудочная железа. Слизистый секрет этого органа в норме содержит все необходимые ферменты для переваривания белков, жиров и углеводов. Без них естественный процесс переваривания пищи просто невозможен. Из-за патологических изменений в слизи питательные вещества транзитом проходят по пищеварительному тракту, не всасываясь в кровеносную систему. В итоге организм страдает от недостатка необходимых эму веществ;
  • печень. Основной внешнесекреторной функцией этого органа является выработка желчи. Поражение железы происходит крайне редко. Если все же такое происходит, нормальные ткани заменяются соединительными, а также развивается портальная гипертензия;
  • железы дыхательной системы. Практически вся поверхность дыхательного тракта покрыта защитной слизью. С ее помощью организм выводит аллергены, пыль, капельки жидкости и многое другое. В ее состав также входят антитела, которые помогают бороться с болезнетворными микроорганизмами. Когда слизистый секрет загустевает, происходит закупорка мелких бронхов. В отдельных участках легких нарушается вентиляционная функция. Дыхательный тракт становится уязвимым к вредоносным атакам вирусов и бактерий;
  • половые железы. Заболевание оказывает негативное влияние на репродуктивную сферу мужчин. Закупорка половых путей приводит к мужскому бесплодию;
  • потовые железы. В норме ими выводятся микроорганизмы и лишняя жидкость. Пот становится соленым и липким. В нем содержится огромное количество натрия и хлора. Потеря микроэлементов негативным образом сказывается на работе сердца и мышц.

Факторы риска

Причина этого опасного недуга кроется в дефектном гене, который контролирует поглощение соли организмом. В итоге в клетки организма поступает избыточное количество соли и недостаточно воды. Это приводит к тому, что жидкость, смазывающая внутренние органы, становится густой и липкой. Она закупоривает просвет дыхательных путей и пищеварительных желез.

Семейная история болезни – это главный фактор риска. Особенно это касается тех случаев, когда родители являются носителем дефектного гена. Важно отметить, что для возникновения патологии ребенку нужно унаследовать две копии гена. Если же носителем является только один из родителей, то родившийся малыш не заболеет. При этом он станет носителем рецессивного гена.

Родители, который имеют такой ген, абсолютно здоровы, никакие симптомы у них не появляются. Однако они представляют угрозу для будущего потомства. Муковисцидоз – это наследственное заболевание. Это значит, что проблема кроется в дефектном гене. Заболевание может встречаться даже в тех случаях, если родители не болели недугом, а являются носителями мутировавшего гена.

Мутация гена
Как показывают некоторые подсчеты, до десяти миллионов человек являются носителями дефектного гена

Признаки

У каждого ребенка кистозный фиброз может проявляться по-разному. Чаще всего первые симптомы появляются у детей до года, но иногда болезнь не беспокоит человека вплоть до зрелого возраста. Клиническая симптоматика может разниться по степени тяжести. Одних пациентов беспокоят незначительные симптомы, тогда как в других случаях появляется широкий спектр чрезвычайно интенсивных проявлений.

Чаще всего болезнь проявляется в виде респираторных патологий, к которым могут присоединяться нарушения со стороны пищеварительной и репродуктивной систем. Муковисцидоз у ребенка отличается периодами обострения. На рецидив указывают такие признаки:

  • ухудшение аппетита;
  • сонливость;
  • слабость;
  • усиление приступов кашля;
  • гипертермия – повышение температуры тела;
  • нарушение стула;
  • боли в животе.

Общие жалобы

Выделим основные проявления муковисцидоза:

  • хронический синусит;
  • соленая на вкус кожа;
  • постоянный кашель;
  • одышка;
  • частое свистящее дыхание;
  • частые бронхиты или пневмонии;
  • боль в животе, вздутие;
  • увеличение печени;
  • выпадение прямой кишки;
  • ·полипы в носовых проходах;
  • панкреатит;
  • пальцы приобретают форму барабанных палочек;
  • запор или диарея;
  • каловые массы имеют рыхлую маслянистую структуру с неприятным запахом;
  • наряду с хорошим аппетитом отмечается замедленное развитие;
  • бесплодие.

Новорожденные

Муковисцидоз у новорожденных протекает в виде одышки, приступов удушья и периодически возникающего кашля с мокротой. Малыши очень плохо набирают вес. У двадцати процентов грудных детей с муковисцидозом диагностируется мекониальный илеус. Невылеченная патология может стать причиной заворота кишок, заращения кишечной стенки или перфорации.

Мекониальный илеус характеризуется такими симптомами:

  • отказ от груди;
  • вялость;
  • рвота с примесями желчи;
  • вздутие, метеоризм;
  • желтуха;
  • сухость кожи;
  • соленый привкус кожных покровов.

Патологический процесс проявляется через один–два дня после рождения. Первовродный кал обычно происходит в первые сутки, а при муковисцидозе этого не происходит. Ухудшается общее состояние грудничка. Он становится беспокойным, постоянно плачет. Нарушаются сон и аппетит.

Важно! Застойные процессы приводят к растягиванию и повреждению кишечника. Из-за этого токсические вещества проникают в системный кровоток.

На второй день появляются срыгивания желудочным содержимым. В них могут быть примеси желчи и даже фекалий. У младенцев кожа становится бледной и сухой. На передней брюшной стенке наблюдается расширение вены. Нарастают симптомы интоксикации. Ребенка беспокоит сильная жажда. Показатели артериального давления падают, а пульс учащается.

Лечебная тактика мекониального илеуса зависит от степени тяжести и наличия осложнений. При неосложненных формах проводится промывание кишечника. В тяжелых случаях требуется проведение оперативного вмешательства.

Прогноз для выздоровления детей с мекониальным илеусом неблагоприятный. Без лечения летальный исход наступает в первые несколько дней. При адекватной терапии выживаемость наблюдается в 85% случаев. Дальнейший прогноз зависит от течения муковисцидоза и присоединившихся заболеваний.

Читайте также:

Дошкольный и школьный возраст

Особенность муковисцидоза в этом возрасте заключается в появлении приступообразного кашля. Ребенок отхаркивает мокроту с гнойным компонентом. Его беспокоит постоянно повторяющаяся одышка. Со стороны пищеварительного тракта у больных детей появляются такие жалобы: диарея, выпадение прямой кишки, непроходимость кишечника.

Пальцы при муковисцидозе
На фото видно, как из-за муковисцидоза деформируются фаланги пальцев

Наблюдается деформирование пальцев. Нарастают симптомы обезвоживания. Развивается сахарный диабет, панкреатит, хронический синусит, бронхоэктаза.

Подростки

Ко всем вышеупомянутым симптомам добавляется задержка полового созревания, а также отсутствие выносливости к физическим нагрузкам. У подростков диагностируются полипы в носу и рецидивирующие воспаления околоносовых пазух. Муковисцидоз поражает печень. Это приводит к появлению гепатита, цирроза печени, а также асцита, при котором в брюшной полости скапливается большое количество жидкости.

Также отмечается варикозное расширение вен пищевода. Когда в процесс вовлекается пищеварительный тракт, возникает гастрит, язвенная болезнь, эзофагит, кишечная непроходимость. У детей присутствуют учащенные позывы к дефекации. Каловые массы имеют характерный зловонный запах.

Классификация

В зависимости от поражения внутренних органов муковисцидоз у детей бывает трех форм:

  • легочная;
  • кишечная;
  • легочно-кишечная. Смешанная форма встречается в восьмидесяти процентах случаев.

Важно! Муковисцидоз – это большая социально-экономическая проблема современности. Лечение заболевания требует больших материальных затрат.

Также современные специалисты выделяют печеночный, атипичный, стертый тип, а также мекониальную кишечную непроходимость у новорожденных. Далее детальнее поговорим о поражении различных систем при кистозном фиброзе.

Легочная

Симптомы поражения бронхо-легочной системы чаще всего проявляются в раннем возрасте. Их появление обусловлено тремя основными причинами:

  • Нарушение эвакуации вязкой мокроты.
  • Развитие бронхообструктивного синдрома.
  • Присоединение бактериальной микрофлоры.

Сначала появляются приступы сухого кашля, который напоминает коклюш. Затем он становится влажным. У детей старшего возраста кашлевой позыв появляется чаще в утреннее время, а также после физической активности. Для легочной формы характерна одышка с затрудненным вдохом, сухие свистящие хрипы, а также цианоз (синюшность). Дети часто болеют ОРВИ и бронхитами. Бактериальные воспаления носят рецидивирующий характер и с трудом поддаются антибиотикотерапии.

Кишечная

В результате нарушения всасывания питательных веществ наблюдается задержка физического развития. О портальной гипертензии говорят такие симптомы:

  • отек нижней половины туловища;
  • анемия;
  • диарея;
  • спленомегалия – увеличение селезенки;
  • набухание вен живота, ног и пищевода.

Осложнения

Генетическая патология провоцирует серьезное нарушение проходимости дыхательного тракта. По мере прогрессирования заболевания маленькие бронхи (бронхиолы) перекрываются слизью и прекращают производить кислород. Из-за этого сердцу приходится качать кровь гораздо интенсивнее.

Какое-то время сердечно-сосудистая система еще может справляться с такой повышенной нагрузкой, однако позже правая половина сердца начинает увеличиваться в размерах. В итоге кровь начинает застаиваться в полости органа, а также в легочных сосудах. На этом этапе развивается сердечно-легочная недостаточность. Выявить ее можно с помощью специальных исследований.

Сердечно-легочная недостаточность
Опасным осложнением муковисцидоза является сердечно-легочная недостаточность

Для ЛСН (легочно-сердечной недостаточности) характерно появление следующих симптомов:

  • одышка. Сначала она появляется после стрессовых ситуаций и физических нагрузок. В тяжелых случаях одышка возникает спонтанно и без видимых на то причин;
  • влажный кашель;
  • бледность кожи свидетельствует о гипоксии;
  • утолщение ногтевых фаланг свидетельствует об утолщении правых и левых отделов сердца;
  • ногти на пальцах рук становятся круглой формы и выпуклыми.

Диагностика

Наиболее информативным методом обследования муковисцидоза является потовая проба. Показанием к ее проведению является положительный семейный анамнез, то есть кто-то в семье болен муковисцидозом. Также анализ проводится при появлении таких симптомов: соленая кожа и пот, хронические бронхолегочные патологии, полипы, бронхиальная астма, кашель, проблемы с дыханием.

Это простая и абсолютно безболезненная процедура. Суть диагностики заключается в том, что на руки или ноги ребенка специалист наносит специальное вещество, а затем с помощью слабых электрических зарядов стимулирует выработку пота. Чаще всего лекарственное средство наносится на правое бедро.

Детям старшего возраста проба проводится на внутреннюю часть правого предплечья. Иногда пот берут с разных частей тела. Поток электричества вызывает щекотание у ребёнка. Если же появляется чувство жжение, марлевые прокладки были наложены не должным образом. Далее на обработанный участок кожи накладывают марлю, которая впитывает пот.

Внимание! Вероятность электрического шока при потовой пробе исключена.

Выделившийся секрет экзокринных желез собирается и отправляется на обследование в лабораторию. Лаборант измеряет уровень хлорида. В норме пот содержит малое количество натрия и хлорида. У больных муковисцидозом эти показатели могут быть в пять раз больше. Процедура занимает не более часа. Она не требует проведения специфической подготовки. Перед пробой кожу обрабатывают водой и высушивают.

Кожа под прокладками может приобрести красный цвет. Это не должно вызывать никаких беспокойств. Потовую пробу можно делать даже новорожденным детям. Все же анализ придется повторить повторно, так как младенцы мало потеют. После выявления муковисцидоза с целью уточнения информации об имеющейся патологии назначаются дополнительные методы обследования:

  • анализ мокроты;
  • КТ;
  • генетический тест;
  • бронхоскопия;
  • копрограмма;
  • рентгенография грудной клетки.

Лечение

Единственную помощь, которую врачи могут предоставить больным, – это симптоматическое лечение. Врачи ставят перед собой задачу продлить жизнь пациенту и улучшить качество его жизни. Генная терапия является единственным методом лечения муковисцидоза. Способы воплощения этого проекта в жизнь находятся на стадии разработки. Пока все это находится на теоретическом уровне.

Кислородная терапия
Кислородная терапия — один из методов, используемых при лечении муковисцидоза

Сократить объем слизи в бронхолегочной системе помогает физиотерапия и лечебная физкультура. Из лекарственных средств применяются антибиотик, противовоспалительные препараты, бронхолитики, а также лекарства, разжижающие слизь. В тяжелых случаях назначается кислородная терапия.

С целью уменьшения закупорки дыхательных путей часто назначается бронхиальный дренаж. Ребенка кладут таким образом, чтобы уровень плеч был ниже поясницы. Для улучшения отхождения слизи по грудной клетке хлопают и создают вибрации.

Что касается пищеварительных расстройств, то большое значение в борьбе с неприятными симптомами играет лечебное питание. Детям показан высококалорийный рацион питания с высоким содержанием белков. При этом количество жиров должно быть минимальным. С целью усиления пищеварения показаны ферменты поджелудочной железы в виде БАДов.

Перед физической активностью важно принять солевые добавки. Родителям важно поощрять ребенка быть как можно активнее. Им потребуется дополнительная помощь для того, чтобы приспособиться к школе и повседневной жизни. В первую очередь важен положительный настрой.

Ключевые мысли

Муковисцидоз – это наследственное заболевание. Его появление вызывает дефект гена, который отвечает за выработку слизи в организме. Для того чтобы недуг возник у ребенка, оба родителя должны быть носителями муковисцидоза. Заболевание невозможно вылечить. Прием лекарственных средств продолжается всю жизнь.

Опасным осложнением этого заболевания является развитие сердечно-легочной недостаточности. Предотвратить развитие муковисцидоза невозможно. Вероятность развития патологии у двух носителей дефектного гена составляет 25%. Лекарства от кистозного фиброза не существует.

что это, симптомы и лечение грудничков, особенности анализа и скрининга, диагностика (41 фото)

Симптомы и лечение муковисцидоза у детей

У новорожденных и грудных детей часто регистрируются различные наследственные заболевания. Течение некоторых из них весьма тяжелое и опасное по развитию отдаленных последствий. К таким патологиям относится и муковисцидоз.

Что это такое?

Врожденная патология, при которой происходят врожденные сбои в работе разных групп желез внутренней секреции, называется муковисцидозом. Если перевести с латинского языка, то название заболевания будет дословно переводиться, как «густая слизь». Это весьма емкое описание сути данной врожденной патологии. Все железы, которые ответственны в организме за образование секрета (слизи), работают недостаточно эффективно.

Такая особенность обусловлена наличием стойкого анатомического дефекта в организме, возникшая еще на этапе зарождения маленькой жизни внутриутробно. Заболевание имеет четкую наследственную тенденцию. В семьях, где рождаются дети с муковисцидозом, наследственность проявляется достаточно ярко.

Симптомы и лечение муковисцидоза у детей

Заболевание развивается достаточно тяжело. Обострения болезни требуют обязательного лечения в условиях стационара с введением различных лекарственных препаратов. Первые неблагоприятные признаки заболевания в некоторых случаях проявляются уже у малышей до года. Они накладывают существенный отпечаток на психику малыша, заметно нарушая их общее самочувствие.

Нарушения при данной болезни формируются еще на генетическом уровне. Эти изменения передаются из поколения в поколение. Чаще всего эти нарушения связаны с наличием особых мутаций, которые произошли в генетическом аппарате. В результате этого нарушается работа всех желез внутренней секреции. Они начинают продуцировать довольно вязкий секрет, который застаивается в просвете органов и вызывает многочисленные нарушения в их работе.

Важно отметить, что густая слизь является прекрасной питательной средой для развития разных микроорганизмов, в том числе и болезнетворных. Эта особенность провоцирует повышенную подверженность бактериальным или вирусным инфекциям у болеющих малышей. Снижение иммунитета лишь способствует быстрому распространению болезнетворных микроорганизмов по всему организму в течение короткого периода времени.

Ученые отмечают, что если оба родителя имеют гены данного заболевания, то патология может развиться у малыша с вероятностью 25%. При этом не всегда ребенок может заболевать. Он может быть носителем и совсем не знать о том, что переносит такой поврежденный ген. В будущем он может передать его своим детям и внукам. Иногда болезнь развивается через одно поколение.

Симптомы и лечение муковисцидоза у детей

Установить присутствие атипичного гена можно только с помощью проведения диагностических тестов. Обнаружить муковисцидоз у носителя по внешним признакам — невозможно.

Есть данные, что в мире насчитывается более десяти миллионов человек, у которых присутствуют гены муковисцидоза. О наличии данного заболевания они даже не подозревают.

Причины появления

К развитию заболевания приводят генетические поломки. Они способствуют нарушению оттока секрета из органов, которые ее продуцируют. Степень выраженности заболевания может быть разной. У большинства малышей болезнь протекает в достаточно тяжелой форме. Отсутствие лечения может привести к жизнеугрожающим состояниям и вызвать опасные для жизни последствия.

В некоторых случаях первые неблагоприятные симптомы болезни можно заметить уже у грудничка. Обычно они появляются в первые несколько месяцев после рождения ребенка.

Длительное течение заболевания приводит к выраженному отставанию малыша в физическом и психическом развитии от показателей возрастной нормы.

Симптомы и лечение муковисцидоза у детей

Интересно, что в Европе и Америке официально зарегистрированных случаев заболевания намного выше. Это можно объяснить наличием лучших диагностических тестов и аппаратов, позволяющих выявлять болезнь на самых ранних признаках. В России в течение нескольких последних лет диагностика данной патологии стала намного лучше. Однако в некоторых регионах страны заболевание по-прежнему врачи выявляют достаточно поздно.

Клинические формы

С учетом преимущественной локализации изменений врачи выявляют несколько вариантов заболевания. Они могут протекать у малышей по-разному и сопровождаются появлением специфичных клинических симптомов. Их выраженность зависит от исходного состояния малыша и наличия у него сопутствующих хронических заболеваний внутренних органов.

Выделяют несколько клинических вариантов болезни:

  • Легочная форма. Неблагоприятные симптомы болезни начинают появляться в первые месяцы после рождения малыша. Данная патология сопровождается нарушением функционирования дыхательной, пищеварительной и репродуктивной систем. Легочный вариант заболевания встречается примерно у каждого пятого малыша, страдающего муковисцидозом. Для диагностики болезни используется целый комплекс диагностических процедур, в том числе рентгенография органов грудной клетки и лабораторные анализы.
Симптомы и лечение муковисцидоза у детей
  • Кишечная форма. Встречается в детской практике крайне редко. По статистике, регистрируется не более, чем в 5% всех случаев. Данная форма заболевания сопровождается появлением характерных симптомов, связанных с нарушением пищеварения у малышей. Обычно выявляется у грудничков при введении в их рацион дополнительных прикормов.
  • Смешанная форма. Самый распространенный вариант в детской практике. Сопровождается сочетанным поражением практически всех желез внутренней секреции. Провоцирует появление многочисленных неблагоприятных симптомов болезни. Лечение обострений проводится в условиях стационара с использованием специализированных дорогостоящих препаратов.
Симптомы и лечение муковисцидоза у детей Симптомы и лечение муковисцидоза у детей

Некоторые специалисты выделяют также несколько форм генетического заболевания. К ним относятся следующие варианты:

  • атипический;
  • стертый;
  • печеночный;
  • электролитный;
  • с непроходимостью мекония.
Симптомы и лечение муковисцидоза у детей

В 80% случаев регистрируется смешанная форма заболевания. Она наиболее тяжело протекает во всех возрастах. Для устранения неблагоприятных симптомов болезни очень важна своевременная диагностика и составление верной тактики лечения. Лечение обострений в этом случае — госпитальная задача. Все малыши, имеющие генетическую предрасположенность к развитию данного заболевания, обязательно должны наблюдаться у врача. Разные клинические формы болезни вызывают у ребенка многочисленные неблагоприятные симптомы.

Чаще всего первые признаки можно увидеть у малыша уже в первые месяцы после рождения. После их обнаружения родители должны сразу же показать ребенка врачу. Доктор сможет установить верный диагноз и предложит соответствующую схему терапии.

Симптоматика

Клинические проявления могут быть по-настоящему разными. Многие из них появляются в самом раннем возрасте. Однако некоторые симптомы развиваются постепенно. Течение заболевания обычно прогрессирует. В некоторых случаях болезнь отягощается присоединением осложнений.

Среди наиболее характерных симптомов болезни следующие:

  • Развитие мекониевой непроходимости. Она встречается примерно в 20-25% случаев. В этом случае происходит закупорка тонкой кишки меконием. У здорового ребенка после рождения меконий (первый стул после рождения) выходит самостоятельно. У малышей с муковисцидозом этого не происходит.
Симптомы и лечение муковисцидоза у детей
  • Появление «соленого» привкуса кожных покровов. Обычно этот симптом выявляют родители новорожденных малышей, когда целуют ребенка. Нарушенная работа желез приводит к тому, что меняется химический состав секретов тела. В них увеличивается количество ионов хлорида натрия, что способствует появлению специфического привкуса.
  • Отставание в физическом развитии. Часто развивается у малышей с длительно текущим заболеванием. Обычно больные детки плохо набирают массу тела. Важно отметить, что аппетит при этом у них полностью сохранен или снижен незначительно. Стойкие отклонения от возрастных показателей нормы часто сопровождают муковисцидоз.
Симптомы и лечение муковисцидоза у детей Симптомы и лечение муковисцидоза у детей
  • Появление желтухи. Обычно этот симптом характерен для многих новорожденных малышей. Однако он у них проходит самостоятельно и не требует назначения специализированного лечения. У малышей, страдающих муковисцидозом, желтуха может быть стойкой. Для устранения этого состояния требуется проведение комплексного лечения.
  • Избыточная липкость и вязкость всех биологических секретов, вырабатываемых секреторными железами. Наличие подобной слизи в легких провоцирует появление стойкого продуктивного кашля. При присоединении вторичной бактериальной инфекции у малыша может возникнуть бактериальный бронхит или пневмония. Лечение подобных состояний обычно длительное с назначением больших доз антибиотиков.
Симптомы и лечение муковисцидоза у детей Симптомы и лечение муковисцидоза у детей
  • Нарушение носового дыхания. Клейкий секрет способствует развитию у ребенка хронического ринита — насморка. Чаще всего этот симптом проявляется у малышей со смешанной формой муковисцидоза. Применение в этом случае обычных сосудосуживающих капель для носа не приносит выраженного положительного эффекта.
  • Нарушенное пищеварение. Обычно проявляется болевым синдромом в брюшной полости и нарушением стула. В кишечнике малышей, страдающих муковисцидозом, легко поселяются различные «гнилостные» микробы. Быстрое их развитие приводит к развитию стойких патологических нарушений. Очень часто это проявляется запорами или поносами.
Симптомы и лечение муковисцидоза у детей Симптомы и лечение муковисцидоза у детей
  • Болезненность после приема жирной и жареной пищи в области левого подреберья. Этот симптом возникает вследствие развития хронического панкреатита, который возникает при кишечной и смешанной форме муковисцидоза.
  • Одышка и развитие дыхания со сбоями. Длительное и тяжелое течение заболевания может приводить к появлению у ребенка симптомов дыхательной недостаточности. Данный признак является крайне неблагоприятным. Для нормализации зачастую требуется госпитализация малыша в стационар.
Симптомы и лечение муковисцидоза у детей Симптомы и лечение муковисцидоза у детей
  • Изменение поведения ребенка. Такое тяжелое заболевание непременно вызывает некоторые нарушения в психическом развитии малыша. Обычно страдающие муковисцидозом детки хуже учатся и плохо усваивают курс школьной программы. Обострение болезни вызывает заметное ухудшение самочувствия ребенка. Он становится нервозным, плаксивым, отказывается от любых контактов.
  • Некоторая бледность кожных покровов. Внимательные родители смогут заметить, что кожа малыша, страдающего муковисцидозом, становится бледной. У некоторых малышей появляются выраженные признаки чрезмерной сухости кожных покровов. Они легко подвергаются любому травматическому воздействию и часто могут нагнаиваться.
Симптомы и лечение муковисцидоза у детей Симптомы и лечение муковисцидоза у детей
  • Рост полипов в носу. Часто встречается как отдаленное последствие болезни. Регистрируется преимущественно в подростковом возрасте. Быстро растущие полипы в носовых ходах могут существенно затруднять носовое дыхание, что также способствует ухудшению самочувствия ребенка.
  • Избыточная сухость в ротовой полости. Нарушения в работе желез приводят к тому, что существенно нарушается процесс образования слюны. Это способствует появлению трудностей у малыша с проглатыванием пищи, особенно твердой. Такое состояние вызывает снижение аппетита и веса тела.
Симптомы и лечение муковисцидоза у детей Симптомы и лечение муковисцидоза у детей

Диагностика

Определить наличие положительных признаков заболевания можно уже на 8-12 неделе внутриутробного развития малыша. Также заподозрить болезнь можно по скринингу.

Для установления диагноза проводится специальное ДНК-обследование, позволяющее установить у малыша наличие мутантного гена муковисцидоза.

В сложных диагностических случаях требуется проведение повторного анализа. Это необходимо для установления точного диагноза. Помимо лабораторных тестов, доктора изучают особенности семейного анамнеза. Они проводят генетическое обследование родителей больного ребенка, а также устанавливают вероятность у них рождения больных малышей в дальнейшем.

Симптомы и лечение муковисцидоза у детей

Для пренатальной диагностики используются нескольких тестов:

  • Количественное установление уровня трипсина в сухой крови. Используется как один из диагностических тестов муковисцидоза.
  • Проведение потовой пробы. Для этого определяют количество ионов натрия и хлора в поте. С этой целью малышу предварительно проводится электрофорез с введением пилокарпина. Это химическое вещество способно активировать работу потовых желез. Тест может проводиться всем малышам старше недели с момента рождения.
Симптомы и лечение муковисцидоза у детей
  • Проведение копрограммы. Позволяет установить наличие функциональных нарушений пищеварения. Большое количество непереваренных компонентов пищи при значительном содержании жиров и мышечных волокон свидетельствует о возможном наличии у ребенка муковисцидоза. Данный лабораторный тест не является специфичным и имеет вспомогательное значение.
  • Проведение комплексного обследования органов грудной клетки. К ним относятся: рентгенография, спирометрия и физическая аускультация. При наличии влажного кашля проводится также бактериологическое исследование мокроты. Такой комплекс диагностики помогает исключить сходные с муковисцидозом заболевания бронхолегочной системы.
Симптомы и лечение муковисцидоза у детей

Лечение

К сожалению, излечиться от муковисцидоза нельзя. Если у ребенка появились клинические признаки заболевания, то можно лишь несколько уменьшить степень их выраженности. Терапия в этом случае направлена не на устранение причины болезни, так как это невозможно, а на уменьшение неблагоприятных проявлений.

Питание играет очень важную роль в лечении данного опасного заболевания. Оно должно быть весьма калорийным. Обычно общая калорийность лечебной диеты для малышей, страдающих муковисцидозом, превышает обычную на 10-15%.

Акцент в питании делается на включение белковых продуктов. Они могут быть разного происхождения.

Поступление качественного белка в ежедневный рацион больного ребенка — очень важно. Различные белковые молекулы нужны для построения собственных клеток тела. В детском возрасте это необходимо, так как это обеспечивает рост и развитие малыша. В пирамиде питания немного уменьшается доля сложных углеводов. Жиры из рациона не исключаются. Из питания следует убрать все овощи, содержащие большое количество необработанной грубой клетчатки.

Симптомы и лечение муковисцидоза у детей

Для сохранения водно-электролитного баланса требуется обязательное употребление достаточного количества воды. В качестве напитков подойдут любые фруктовые и ягодные компоты, морсы или соки. Для малышей, имеющих признаки панкреатита или страдающих кишечной формой муковисцидоза, слишком сладкие жидкости следует предварительно разбавлять кипяченой водой.

Медикаментозное лечение помогает справиться с различными функциональными симптомами заболевания. Так, при ферментной недостаточности поджелудочной железы применяются средства, помогающие устранять этот дефицит. К ним относятся: Панкреатин, Панзинорм, Креон и другие.

Назначаются лекарства с учетом возраста ребенка и наличия у него сопутствующих хронических заболеваний внутренних органов.

Для улучшения дыхания используются лекарственные средства, обладающие бронхолитическим действием. Они помогают выводить липкую мокроту из дыхательных путей. К ним относятся: Амброксол, Бромгексин, АЦЦ, Флуиворт и другие. Они могут назначаться в виде сладких сиропов или в таблетках. В некоторых случаях более показаны ингаляции с введением аэрозольных форм действующих лекарственных средств.

Если присоединяется бактериальная инфекция, которая ухудшает течение заболевания, то назначаются антибактериальные средства. Обычно выбираются препараты из группы цефалоспоринов или фторхинолоны. Они назначаются на курсовой прием. Лечение бактериальных осложнений проводится в стационарных условиях под регулярным контролем медицинских специалистов.

Малыши, имеющие муковисцидоз, должны находиться на диспансерном учете у докторов в течение всей жизни. За развитием заболевания требуется регулярный и внимательный контроль. Обычно при адекватной терапии обострений заболевания течение данной патологии является весьма контролируемым.

В настоящее время продолжительность жизни малышей, страдающих муковисцидозом, возросла в несколько раз.

О том, что такое муковисцидоз, смотрите в следующем видео.

9 главных симптомов, диагностика и 2 метода лечения

Последнее обновление статьи:

 

Генетические причины

Муковисцидоз у детей вызывается дефектным геном, контролирующим поглощение соли организмом. При заболевании в клетки организма поступает слишком много соли и недостаточно воды.

Генетические причины

Генетические причиныЭто превращает жидкости, которые обычно «смазывают» наши органы, в густую липкую слизь. Эта слизь блокирует дыхательные пути в лёгких и закупоривает просветы пищеварительных желёз.

Главным фактором риска развития муковисцидоза является семейная история болезни, особенно если кто-то из родителей является носителем. Ген, вызывающий муковисцидоз, рецессивен.

Это значит, что для того, чтобы иметь это заболевание, дети должны наследовать две копии гена, по одному от мамы и папы. Когда ребёнок наследует только одну копию, у него не развивается муковисцидоз. Но этот малыш по-прежнему будет носителем и может передать ген своему потомству.

Родители, несущие ген муковисцидоза, часто здоровы и не имеют симптомов болезни, но передадут ген своим детям.

На самом деле, по разным оценкам, до 10 миллионов человек могут являться носителями муковисцидозного гена и не знать об этом. Если у мамы и папы имеется дефектный ген муковисцидоза, то у них с вероятностью 1:4 может родиться ребёнок с муковисцидозом.

Симптомы

Признаки муковисцидоза многообразны, и они могут изменяться со временем. Обычно симптомы у детей появляются впервые в очень раннем возрасте, но иногда они обнаруживают себя и немного позже.

Хотя это заболевание вызывает ряд серьёзных проблем со здоровьем, оно в основном наносит ущерб лёгким и системе пищеварения. Поэтому выделяется лёгочная и кишечная форма заболевания.

Современные методы диагностики позволяют выявлять муковисцидоз у новорождённых с помощью специальных скрининговых тестов до того, как проявятся какие-либо симптомы.

  1. У 15 — 20 % новорождённых с муковисцидозом имеется мекониевая непроходимость при рождении. Это означает, что их тонкая кишка закупоривается меконием – первородным стулом. В норме меконий отходит без каких-либо проблем. Но у малышей с муковисцидозом он настолько плотный и густой, что кишечник просто не может его вывести. В результате петли кишок скручиваются или не развиваются должным образом. Меконий может также закупорить толстый кишечник, и в этой ситуации у ребёнка не будет дефекации день — два после рождения.
  2. Родители могут сами заметить некоторые признаки муковисцидоза у новорождённых. Например, когда мама и папа целуют младенца, они замечают, что его кожа имеет солёный вкус.
  3. Ребенок не набирает достаточно массу тела.
  4. Желтуха может быть ещё одним ранним признаком муковисцидоза, но этот симптом не является достоверным, так как у многих младенцев это состояние появляется сразу после рождения и обычно проходит через несколько дней самостоятельно или с помощью фототерапии. Более вероятно, что желтуха в этом случае связана с генетическими факторами, а не с муковисцидозом. Скрининг позволяет врачам поставить точный диагноз.
  5. Липкая слизь, которая продуцируется при этой болезни, может нанести серьёзный ущерб лёгким. У детей с муковисцидозом часто возникают инфекции грудной полости, потому что эта густая жидкость формирует благодатную почву для развития бактерий. Любой ребёнок с этим заболеванием страдает от череды тяжёлых кашлей и бронхиальных инфекций. Выраженные хрипы и одышка являются дополнительными проблемами, от которых страдают малыши.

    Хотя эти проблемы со здоровьем не уникальны для детей муковисцидозом и их можно лечить антибиотиками, долгосрочные последствия носят серьёзный характер. В конце концов, муковисцидоз может причинить такой вред лёгким ребенка, что они не смогут работать должным образом.

  6. У некоторых детей с муковисцидозом развиваются полипы в носовых проходах. Малыши могут иметь тяжёлый острый или хронический синусит.
  7. Пищеварительная система является другой областью, где муковисцидоз становится основной причиной повреждения. Подобно тому, как липкая слизь блокирует лёгкие, она также вызывает сопоставимые проблемы в различных участках желудочно-кишечной системы. Это мешает беспрепятственному прохождению пищи через кишечник и способности системы переваривать питательные вещества. Как следствие, родители могут заметить, что их ребёнок не набирает массу тела и не растет нормально. Стул малыша при этом плохо пахнет и кажется блестящим из-за плохого переваривания жиров.Дети (обычно старше четырёх лет) иногда страдают от инвагинации. Когда это происходит, одна часть кишечника внедряется в другую. Кишечник телескопически сворачивается в себя, подобно телевизионной антенне.
  8. Поджелудочная железа также страдает. Часто в ней развивается воспаление. Это состояние известно как панкреатит.
  9. Частый кашель или труднопроходимый стул иногда вызывают ректальный пролапс. Это означает, что часть прямой кишки выступает или выходит из ануса. Примерно 20 % детей с муковисцидозом испытывают это состояние. В некоторых случаях пролапс прямой кишки является первым заметным признаком муковисцидоза.

Таким образом, если у ребёнка есть муковисцидоз, у него могут быть следующие проявления и симптомы, которые могут быть как в лёгкой степени, так и в тяжёлой:

  • Проявления и симптомыПроявления и симптомыкашель или хрипы;
  • наличие большого количества слизи в лёгких;
  • частые инфекции лёгких, такие как пневмония и бронхит;
  • сбивчивое дыхание;
  • солёная кожа;
  • замедленный рост, даже с хорошим аппетитом;
  • мекониевая непроходимость у новорождённых;
  • частый стул, который бывает рыхлым, крупным или жирным;
  • боль в животе или вздутие.

Диагностика

Когда симптомы начинают проявляться, муковисцидоз в большинстве случаев не является первым диагнозом врача. Существует множество симптомов муковисцидоза, и не у каждого ребёнка есть все признаки.

Другим фактором является то, что болезнь может варьироваться от лёгкой до тяжёлой степени у разных детей. Возраст, в котором появляются симптомы, также меняется. У некоторых муковисцидоз был диагностирован в младенчестве, а у других диагноз поставлен в более взрослом возрасте. Если течение болезни умеренное, у ребёнка могут не возникнуть проблемы до достижения подросткового возраста или даже до совершеннолетия.

Генетическое обследование

Проходя генетические тесты при беременности, родители теперь могут узнать, может ли у их будущих детей быть муковисцидоз. Но даже когда генетические тесты подтверждают наличие муковисцидоза, до сих пор нет способа заранее предсказать, будут ли симптомы заболевания у конкретного ребёнка серьёзными или невыраженными.

Генетическое обследование

Генетическое обследование

Генетическое тестирование можно провести и после рождения ребёнка. Так как муковисцидоз наследственное заболевание, врач может предложить протестировать братьев и сестер малыша, даже если у них нет никаких симптомов. Другим членам семьи, особенно двоюродным родственникам, также следует пройти тестирование.

Младенца обычно проверяют на муковисцидоз, если он рождается с мекониевой непроходимостью кишечника.

Потовая проба

После рождения стандартный диагностический тест для муковисцидоза — потовая проба. Это точный, безопасный и безболезненный способ диагностики. В исследовании используется небольшой электрический ток, чтобы стимулировать потовые железы препаратом пилокарпином. Это стимулирует выработку пота. В течение 30 — 60 минут пот собирается на фильтровальную бумагу или марлю и проверяется на уровень хлорида.

У ребёнка должен быть результат хлорида пота более 60 на двух отдельных потовых пробах, чтобы поставить диагноз муковисцидоза. Нормальные значения пота для младенцев ниже.

Определение трипсиногена

Проба может быть неинформативна у новорождённых, так как они не производят достаточно пота. В этом случае может быть использован другой тип теста, такой как определение иммунореактивного трипсиногена. В этом тесте кровь, взятая через 2 — 3 дня после рождения, анализируется на специфический белок, называемый трипсиногеном. Положительные результаты должны подтверждаться потовой пробой и другими исследованиями. Кроме того, у небольшого процента детей с муковисцидозом нормальные уровни хлорида пота. Их можно диагностировать только с помощью химических тестов на присутствие мутированного гена.

Другие виды обследования

Некоторые из других тестов, которые могут помочь в диагностике муковисцидоза, — рентгенография грудной клетки, тесты функции лёгких и анализ мокроты. Они показывают, насколько хорошо работают лёгкие, поджелудочная железа и печень. Это помогает определить степень и тяжесть муковисцидоза, как только он будет диагностирован.

Эти тесты включают:

  • Другие виды обследованияДругие виды обследованиярентгенографию грудной клетки;
  • анализы крови для оценки количества поступающих в организм питательных веществ;
  • бактериальные исследования, которые подтверждают рост синегнойной палочки и золотистого стафилококка или других гемофильных бактерий в лёгких. Данные бактерии широко распространены при муковисцидозе, но могут не влиять на здоровых людей;
  • лёгочные функциональные тесты для измерения влияния муковисцидоза на дыхание.

    Лёгочные функциональные тесты выполняются, когда ребёнок становится достаточно взрослым, чтобы сотрудничать в процессе тестирования;

  • анализ кала. Он поможет выявить желудочно-кишечные аномалии, которые характерны для муковисцидоза.

Лечение муковисцидоза у детей

  1. Так как муковисцидоз генетическое заболевание, единственный способ предотвратить или вылечить его является использование в раннем возрасте достижений генной инженерии. В идеальном случае генная терапия может восстановить или заменить дефектный ген. На данном этапе развития науки этот способ остается нереальным.
  2. Другой вариант для лечения — дать ребёнку с муковисцидозом активную форму протеинового продукта, которого в организме недостаточно или нет. К сожалению, это тоже неосуществимо.

Так что в настоящее время ни генная терапия, ни какое-либо другое радикальное лечение муковисцидоза медицине неизвестно, хотя сейчас и изучаются подходы, основанные на лекарственных препаратах.

Тем временем лучшее, что могут сделать врачи,- это облегчить симптомы муковисцидоза или замедлить прогрессирование заболевания, чтобы улучшить качество жизни ребёнка. Это достигается при помощи антибиотикотерапии в сочетании с процедурами для удаления густой слизи из лёгких.

Терапия адаптирована к потребностям каждого ребёнка. Для детей, у которых болезнь очень прогрессирует, трансплантация лёгких может быть альтернативой.

Ранее муковисцидоз был смертельным заболеванием. Более совершенные методы лечения, разработанные за последние 20 лет, увеличили средний срок жизни людей с муковисцидозом до 30 лет.

Лечение заболеваний лёгких

Важнейшим направлением лечения муковисцидоза является борьба с затрудненным дыханием, которое вызывает частые лёгочные инфекции. Физиотерапия, физические упражнения и медикаменты используются для уменьшения слизистой закупорки дыхательных путей лёгкого.

  • Лечение заболеваний легких Лечение заболеваний легких бронхиальный (постуральный) дренаж. Осуществляется путём помещения пациента в положение, позволяющее отходить слизи из лёгких, то есть уровень плеч находится ниже уровня поясницы. Во время процедуры по грудной клетке или спине хлопают и создают вибрацию, чтобы активизировать слизь и помочь ей выйти из дыхательных путей. Этот процесс повторяется на разных участках грудной клетки с целью уменьшить количество слизи в разных областях каждого лёгкого. Эта процедура должна выполняться каждый день. И очень важно обучить этому приёму членов семьи;
  • физические упражнения помогают вывести слизь и стимулировать кашель, чтобы очистить лёгкие. Это также сможет улучшить общее физическое состояние ребёнка;
  • из лекарственных средств используются аэрозольные лекарства для облегчения дыхания.

Эти лекарства включают:

  • бронходилататоры, которые расширяют дыхательные пути;
  • муколитики, которые разжижают слизь;
  • противоотёчные средства, которые уменьшают отёк в дыхательных путях;
  • антибиотики для борьбы с легочными инфекциями. Их могут назначать орально, в аэрозольной форме или вводить путём инъекции в вену.

Лечения проблем пищеварения

Проблемы пищеварения при муковисцидозе менее серьёзны и легче контролируются, чем лёгочные.

Часто назначают сбалансированную, высококалорийную диету с маленьким содержанием жиров и большим содержанием белка и ферментов поджелудочной железы, которые помогают пищеварению.

Добавки витаминов A, D, E и K показаны для обеспечения хорошего питания. Клизма и муколитические средства используются для лечения кишечных непроходимостей.

Уход за младенцем с муковисцидозом

Когда вам говорят, что у ребёнка муковисцидоз, нужно предпринять дополнительные меры, чтобы убедиться, что новорождённый получает необходимые питательные вещества и что дыхательные пути остаются чистыми и здоровыми.

Кормление

Чтобы помочь правильному пищеварению, вам нужно будет давать ребёнку ферментные добавки, предписанные врачом в начале каждого кормления.

Поскольку маленькие дети часто едят, вы всегда должны носить с собой ферменты и детское питание.

Уход за младенцем с муковисцидозом

Уход за младенцем с муковисцидозом

Признаки того, что ребёнку могут потребоваться ферменты или корректировка дозы фермента, включают:

  • неспособность набрать массу тела, несмотря на сильный аппетит;
  • частый, жирный, с неприятным запахом стул;
  • вздутие живота или газы.

Дети с муковисцидозом нуждаются в большем количестве калорий, чем другие дети в своей возрастной группе. Количество дополнительных калорий, которые им нужны, будет различаться в зависимости от функции лёгких у каждого грудничка, уровня физической активности и выраженности заболевания.

Потребность в калориях у ребёнка может быть ещё выше во время болезни. Даже слабая инфекция может значительно увеличить калораж.

Муковисцидоз также нарушает нормальную функцию клеток, которые составляют потовые железы кожи. В результате младенцы теряют большое количество соли, когда потеют, что приводит к высокому риску обезвоживания. Любое дополнительное потребление соли должно быть дозировано в соответствии с рекомендацией специалиста.

Обучение и развитие

Можно ожидать, что ребёнок будет развиваться в соответствии с нормой. Когда малыш пойдет в детский сад или в школу, он может получить индивидуальный план образования в соответствии с Законом об образовании лиц с ограниченными возможностями.

Индивидуальный план гарантирует, что ребёнок может продолжить свое образование, если заболеет или попадёт в больницу, а также включает необходимые меры по посещению образовательного учреждения (например, предоставление дополнительного времени для перекуса).

Многие дети с муковисцидозом продолжают наслаждаться детством и растут, ведя полноценную жизнь. Когда ребёнок вырастает, ему может потребоваться много медицинских процедур и время от времени ложиться в больницу.

Необходимо поощрять ребёнка к тому, чтобы он был как можно активнее. Вашему малышу может понадобиться дополнительная помощь от родителей, чтобы приспособиться к школе и к повседневной жизни. Переход от детства к взрослой жизни также может быть сложным, так как ребёнок должен научиться самостоятельно управлять муковисцидозом.

Прежде всего, дети с муковисцидозом и их семьи должны сохранять положительный настрой. Учёные продолжают делать значительные успехи в понимании генетических и физиологических нарушений при муковисцидозе, в разработке новых подходов к лечению, таких как генная терапия. Перспектива для дальнейшего улучшения ухода за больными муковисцидозом и даже для открытия лечения есть!

что это, признаки, симптомы и лечение новорожденных

Муковисцидоз представляет собой наследственное неизлечимое заболевание. Оно может проявиться как в первые дни жизни ребенка, так и позже. Болезнь провоцирует нарушения работы дыхательной и пищеварительной системы. Ребенок с муковисцидозом требует особого ухода, лечения и специального питания. Немалую роль играет ранняя диагностика.

Муковисцидоз у детей: что это?

Такое генетическое заболевание, как муковисцидоз, провоцирует нарушение выработки слизи в железах внешней секреции, которые находятся в жизненно важных органах. Эта слизь предназначена для защиты их внутренней поверхности от повреждений и попадания патогенных микроорганизмов. При смазывании поверхности пищевода слизь обеспечивает прохождение по нему пищи. В кишечнике она нужна для того, чтобы по нему могли перемещаться каловые массы.

Заболевание провоцирует у детей воспаление слизистых оболочек и нагноение слизи. Ввиду этого возникают нарушения в работе внутренних органов и опасные осложнения.

Такая генная патология встречается приблизительно у одного человека из 20. При этом не все заболевают муковисцидозом. Некоторые люди – только носители мутировавшего гена, причем они часто даже не подозревают об этом. Ребенок болеет только при условии мутации гена у обоих родителей. Причем не обязательно, что больными будут все дети. Вероятность появления заболевания не зависит от того, каким по счету в семье является ребенок, и какого он пола.

Причины муковисцидоза

Муковисцидоз становится причиной того, что организм не может в полной мере насыщаться необходимыми питательными веществами, а органы не снабжаются кислородом в полной мере. Это провоцирует замедление развития ребенка и различные патологии, сокращающие длительность жизни.

Заболевание имеет единственную причину – генетический сбой. Оно наследуется по аутосомно-рецессивному типу, что означает то, что носителями гена должны быть два родителя. Риски появления на свет больного ребенка в этом случае составляют 25%, а риски того, что он будет носителем пораженного гена – 50%. Если ген носит только один родитель, то ребенок с вероятностью 50% может родиться как больным, так и здоровым.

Муковисцидоз у детей: симптомы

Чем раньше проявится заболевание, тем сложнее оно будет протекать. Если на момент появления ребенка на свет либо после введения прикорма случаев заболевания в семье не было, и ничего подозрительного не проявилось, вряд ли специалисты сочтут нужным проводить исследование. Однако первые симптомы могут проявиться позже, и важно распознать их, поскольку они часто массируются под обычные простуды или расстройства пищеварения.

Для заболевания не характерно острое начало: симптомы возникают и появляются постепенно, со временем они становятся тяжелее и заметнее. Ребенка стоит направить на обследование при появлении таких признаков:

  • долговременный сухой кашель, похожий на коклюш, без мокроты или с ее трудным выделением;
  • одышка;
  • симптомы цианоза;
  • посинение кожи;
  • частое повышение температуры;
  • задержки в развитии;
  • частые риниты, ОРВИ и синуситы;
  • плохой набор веса ребенка при нормальном питании;
  • апатия и вялость;
  • изменение формы грудной клетки и пальцев;
  • частые боли в животе, нарушения стула.

Появление этих признаков должно стать для родителей поводом обследовать ребенка. Муковисцидоз при развитии проявляется следующим образом:

  • частый метеоризм и вздутие;
  • соленый пот;
  • выпадение прямой кишки;
  • запоры;
  • увеличение размеров печени;
  • интоксикация и частые головные боли;
  • тошнота и рвота с желчью.

Симптомы могут быть неявными, однако даже при появлении пары из них стоит насторожиться.

Виды и формы заболевания

Муковисцидоз разделяется на несколько видов с учетом того, какие внутренние органы ребенка поражаются больше всего:

  1. Кишечный. Поражаются преимущественно железы органов пищеварения. Возникает «кишечный синдром», спровоцированный нехваткой выработки ферментов кишечника и поджелудочной. Болезнь предполагает нарушение процесса усвоения и расщепления питательных компонентов, большая часть которых у ребенка выводится вместе с каловыми массами. Появляются запоры либо диарея. Ребенок может есть много, но быть при этом сильно худым.
  2. Легочный. Поражает в основном дыхательные органы. Ввиду нарушения состава слизи в них развиваются патогенные микроорганизмы. Возникает «легочный синдром», который проявляется нарушенным дыханием и пневмонией.
  3. Смешанный. В данном случае проявляются симптомы серьезных расстройств в функционировании всех систем в организме.
  4. Атипичный. Этот вид в основном поражает потовые и слюнные железы, которые находятся в половых органах и печени. Ввиду видоизменения клеток печени и их разрушения может возникнуть цирроз.

Заболевание протекает в различных формах. При легкой либо стертой форме возникают симптомы хронического панкреатита, энтероколита, диабета или бронхита. При легкой и средней степени тяжести фазы обострения сменяются ремиссией. Также возможно течение болезни в самой опасной, тяжелой форме.

Лечение и особенности ухода

Муковисцидоз – неизлечимая болезнь, и в течение всей жизни ребенок должен будет придерживаться всех необходимы рекомендаций. Терапия преимущественно направлена на то, чтобы облегчить симптомы и предупредить осложнения. Комплексное лечение обычно включает в себя:

  1. Муколитические препараты, помогающие в разжижении мягкой мокроты и ее выведении.
  2. Гепатопротекторы – препараты, разжижающие желчь.
  3. Антибактериальные средства. Применяются для терапии сопутствующих инфекций.
  4. Ферментные препараты, восполняющие запасы в поджелудочной железе необходимых ферментов.
  5. Кинезотерапя – специальные упражнения и дыхательная гимнастика, способствующие выведению мокроты. Назначается при бронхо-легочной форме болезни. Занятия необходимо проводить в течение всей жизни.
  6. Диета. Если ребенок имеет недостаток массы тела, назначается диета, богатая высококалорийными продуктами и витаминами.
  7. В серьезных случаях может требоваться пересадка органов.

Специалисты не советуют отдавать ребенка с такой патологией в детский сад. Если заболевание протекает легко, он в дальнейшем может посещать школу, при этом, не перегружаясь сильными занятиями. Таким малышам нужно давать дополнительный день для отдыха в течение недели. Также дети будут освобождены от экзаменов. Важны своевременные прививки от инфекционных болезней.

К какому врачу обращаться

Сначала стоит показать ребенка педиатру. После потребуется консультация гастроэнтеролога и пульмонолога. Специалисты назначат нужные анализы и обследования:

  1. Исследование ДНК родителей и близких родственников.
  2. Тест на содержание в поте ребенка хлора и натрия.
  3. Анализы крови, мочи, кала, мокроты.
  4. Спирограмма легких, изучение секрета ферментов поджелудочной железы.

При выявлении смешанной либо кишечной формы лечением будет заниматься гастроэнтеролог. При смешанной или легочной форме – пульмонолог. При таком серьезном заболевании за малыша должна бороться целая команда специалистов.

Профилактика

Поскольку заболевание является генетическим, то основная мера профилактики – максимально ранее его выявление. Если в семье были случаи болезни, то еще на этапе планирования беременности нужно проконсультироваться с генетиком и пройти ряд обследований.

Если у ребенка был выявлен муковисцидоз, пройти генетический анализ может быть рекомендовано и родителям. Это полезно для подтверждения диагноза и дородовой диагностики при беременностях в дальнейшем.

На данный момент такое заболевание, как муковисцидоз, неизлечимо. Однако с ним можно и нужно бороться, поэтому родители не должны опускать руки. Современная наука активно развивается, поэтому многие специалисты надеются, что в будущем дети, рожденные с данной болезнью, получат шанс на полное излечение.

Зачем колят беременным магнезию: Магнезия при беременности | onwomen.ru

Магнезия при беременности | onwomen.ru

На протяжении всего периода беременности будущая мама сталкивается с большим количеством проблем, связанных со здоровьем, с состоянием малыша, с беременностью. И нередко различные врачебные назначения направлены на то, чтобы сохранить беременность.

Среди достаточно большого количества медикаментозных препаратов, которые часто назначают будущим мамам, особое место занимает магнезия. Если беременную женщину положили в больницу, практически наверняка не обойдется без введения сульфата магния. Будущей маме могут капать или колоть магнезию на протяжении довольно длительного периода времени. Соответственно, возникает вполне логичный вопрос — настолько ли безопасен такой препарат, как магнезия, для женского здоровья, для роста и развития малыша.

Интересоваться у специалистов, которые назначили к приему магнезии о вреде и пользе этого препарата, по меньшей мере, недальновидно — если препарат вам специалист назначил, значит, у него были на то причины, и он оценивает, что положительное действие препарата существенно превысит потенциальные риски для малыша. Оптимальный выход в этой ситуации — собрать как можно больше информации об этом препарате, и проконсультироваться со специалистом, которому вы безоговорочно доверяете.

Магнезия, она же сульфат магния, может похвастать целым рядом различных характеристик, которые позволяют вылечить широкий ряд заболеваний и состояний будущей мамы, предотвратить выкидыши, различные осложнения.

Магнезия способна нормализовать кровяное давление, она способствует расслаблению стенок сосудов, расслаблению мышечной мускулатуры, ускорению вывода жидкости из организма. Кроме того, привести к назначению магнезии могут и такие симптомы, как эклампсия, гестоз с нефропатией и судорогами, отечность, повышенное давление, предрасположенность к тромбофлебиту. Часто препарат назначают при острой нехватке магния в организме будущей маме, или, если существует угроза преждевременных родов.

Необходимо знать, что максимально широкое действие сульфата магния будет обеспечено исключительно при внутримышечном или внутривенном его введении. Если вы решите принимать порошок внутрь, то не ощутите практически ничего, кроме послабляющего эффекта — магний почти не попадает в кровь из кишечного тракта.

Концентрация и количество магнезии, вводимой будущей маме, зависит от тяжести ее состояния. Как правило, врачи назначают 25%-ую магнезию с разовой дозой в 20 мл. Если поставлен диагноз первой степени нефропатии, то принимать препарат необходимо два раза в сутки, если речь идет о второй степени — четыре раза в день.

Кроме того, важное значение имеет и процесс введения магнезии — это весьма неприятно и даже больно. Необходимо знать, что неправильное введение препарата может привести к воспалению и отмиранию тканей в области инъекции. Перед тем, как провести укол, жидкую магнезию необходимо согреть, также обязательно следует использовать длинную иглу. Препарат необходимо вводить не спеша, очень медленно. То же самое можно сказать и о внутривенном введении препарата — магнезию необходимо прокапывать довольно долгое время.

Несколько слов стоит сказать и о том, насколько может быть опасна магнезия во время беременности. Некоторые специалисты выступают против прием магнезии, говоря о том, что вреда от подобного лечения бывает гораздо больше, чем пользы. Впрочем, ради справедливости, надо отметить, что большинство врачей женщинам, попадающим в больницу, по тем или иным причинам назначают магнезию.

До сегодняшнего дня никаких клинических исследований, связанных с выяснением действия магнезии на малыша, не проводилось. Сегодня просто считается, что многолетний опыт использования этого препарата представляет собой весомый аргумент в пользу этого лечения. Кроме того, несомненно, что гипертонус матки является большей опасностью для матери и плода, чем этот препарат.

Однако имеет смысл говорить о ряде рисков, которые связаны с поступлением в организм сульфата магния. В первую очередь, речь идет о множественных побочных эффектах — рвота, сонливость, прилив к лицу крови, потливость, слабость, головные боли, снижение кровяного давления, нарушение речи.

Кроме того, введение магнезии категорически запрещено лицам с низким артериальным давлением. Если после введения препарата у будущей мамы снижается давление — это весомый повод для отмены магнезии. Нельзя совмещать магнезию и с препаратами кальция, с биологическими пищевыми добавками.

Также противопоказанием к введению магнезии является предродовое состояние: сульфат магния необходимо отменить перед родами. После выведения препарата из крови его действие прекращается, и он уже не будет препятствовать открытию шейки матки.

И последнее: не забывайте о том, что лечение магнезией во время беременности должно проводиться исключительно по назначению врача и под строгим его наблюдением. А в первом триместре беременности введение магнезии и вовсе противопоказано.

Капельница магнезия при беременности — для чего?

В силу различных причин врачи прибегают к назначению при беременности такого препарата, как Магнезия, однако сами женщины для чего это делается, — не знают. Давайте рассмотрим данный препарат подробнее и остановимся в частности на том, зачем капают Магнезию беременным, и в каких случаях.

Что собой представляет данный препарат, и какое действие он оказывает на организм будущей мамы?

Медицинское название данного препарата – магния сульфат. Применяется оно у женщин в положении с целью лечения имеющихся нарушений, а также и для профилактики развития таких осложнений беременности, как самопроизвольный аборт, что может наблюдаться на малых сроках гестации.

Магнезия не только расслабляет стенки кровеносных сосудов, тем самым снижая артериальное давление, но и способствует ускорению выведения избыточной жидкости из организма, расслабляет маточную мускулатуру.

Если же говорить непосредственно о том, для чего при беременности назначают капельницу с Магнезией, то, прежде всего, необходимо назвать такие нарушения, как:

  • эклампсия;
  • гестоз;
  • судороги;
  • отеки конечностей;
  • повышенное артериальное давление;
  • тромбофлебит и предрасположенность к нему;
  • угроза прерывания беременности.

Наличие данных нарушений в истории болезни и является объяснением тому, для чего беременным назначают Магнезию.

Как проводится лечение магния сульфатом при беременности?

Рассказав о том, для чего капают Магнезию беременным, рассмотрим особенности лечения данным препаратом во время вынашивания младенца.

В первую очередь необходимо отметить тот факт, что магния сульфат усваивается в организме человека исключительно при внутривенном или же внутримышечном введении. Все дело в том, что с кишечника в кровь данное вещество не всасывается.

Что касается непосредственно концентрации лекарственного препарата и его объема, то тут все зависит от степени нарушения, выраженности симптоматики. Чаще всего во время беременности назначается 25% раствор. Разовая доза при этом магния сульфата составляет 20 мл. Лекарство добавляют в физраствор и вводят внутривенно. Количество подобных процедур в день не превышает 2.

Особое значение имеет процесс введения данного лекарственного средства. В случае применения Магнезии внутримышечно, вводят ее медленно и на глубину всей инъекционной иглы. В противном случае существует вероятность воспаления в области введения и развитие некроза. При капельном введении препарат вводят очень медленно.

Всем ли беременным может назначаться Магнезия во время беременности?

Разобравшись с тем, для чего, а точнее, зачем капают Магнезию при беременности, необходимо отметить и те ситуации, когда использование подобного препарата во время гестации недопустимо.

Так, при выраженной артериальной гипотонии (снижении кровяного давления) назначение препарата не проводят. Кроме того, необходимо учитывать тот факт, что при проведении терапии с помощью препаратов, содержащих кальций, лечение Магнезией не осуществляют.

Также препарат никогда не применяют на больших сроках, т.к. это в последствии может негативно отразится непосредственно на родовом процессе. В частности, велика вероятность того, что наступит нарушение первого этапа родов – раскрытие шейки матки.

Какие могут наблюдаться побочные эффекты при применении магнезии?

Нередко у женщин, которым назначено лечение препаратом, отмечаются:

  • потливость;
  • прилив крови к лицу;
  • головная боль;
  • тревожность;
  • слабость;
  • сонливость;
  • тошнота;
  • рвота.

Таким образом, чтобы будущей маме разобраться, для чего ей при беременности назначают капельницу с Магнезией, достаточно обратить внимание на записи в амбулаторной карте или же спросить об этом самого лечащего врача.

 

Длительное применение магнезии при беременности может быть опасным для плода

FDAпредупреждает, что курс магнезии (сульфат магния) продолжительностью более пяти-семи дней, назначенный беременной женщине, имеет высокий риск негативного воздействия на костную ткань плода.

Сульфат магния способствует расслаблению стенок сосудов и мышечной мускулатуры, быстрому выведению жидкости из организма, эффективен в стабилизации кровяного давления. Чаще всего его назначают при беременности, если существует угроза преждевременных родов, связанная с гипертонусом матки, а также при тяжелом течении гестоза, который сопровождается судорогами.

Как утверждают эксперты FDA, опасность длительного курса магнезии при беременности связана с выведением кальция из организма. Этот процесс может привести к остеопении или снижению плотности костной ткани у плода, а в будущем может повлечь за собой переломы костей у ребенка.

Данное предупреждение основано на 18 случаях, которые были описаны в медицинской литературе, при которых у новорожденных были зафиксированы скелетные аномалии, спровоцированные остеопенией, в том числе множественные переломы трубчатых костей и ребер. Их матери во время беременности получали магнезию в среднем на протяжении 9,6 недель в средней дозе 3700 мг для предотвращения преждевременных родов. Ученые объясняют, что такие последствия могут быть вызваны гипермагниемией и последующей гипокальциемией у плода.

Также опасность длительного приема магнезии беременной женщиной подтверждена результатами исследований, в ходе которых было зафиксировано статистически значимое повышение уровня костных аномалий у новорожденных, чьи матери принимали препарат больше недели, по сравнению с теми, кто подвергался его воздействию в пренатальный период менее трех дней. Также исследователи зафиксировали разницу в уровнях магния, кальция, фосфора и остеокальцина в крови сразу после рождения у младенцев, чьи матери получали магнезию во время беременности и у тех, что не принимали ее вовсе.

FDA обязывает производителей внести в инструкцию к применению магнезии информацию о том, что препарат нельзя использовать для профилактики преждевременных родов. Лечащий врач может назначать беременной женщине магнезию лишь в том случае, если ожидаемый терапевтический эффект будет выше чем потенциальный риск для плода.

 

Источник: hospital-apteka.ru      

Роль препаратов магния в акушерстве и гинекологии. Боровкова Е.И.

Владимир Трофимович Ивашкин, академик РАМН, доктор медицинских наук:

– Сейчас я попрошу профессора Екатерину Игоревну Боровкову сделать нам сообщение о роли препаратов магния в акушерстве и гинекологии. Вот такой широкий подход: магний в акушерстве и гинекологии.

Екатерина Игоревна Боровкова, профессор:

– На самом деле, спектр акушерских и гинекологических заболеваний, которые требуют и при которых оправдано применение препаратов магния, достаточно широк, и в рамках 20-минутного доклада я, конечно, весь спектр не смогу озвучить, но основных состояний все-таки коснусь.

Начнем, конечно, с акушерских состояний, потому что акушерство требует использования различных лекарственных средств с наибольшим опасением и только по строгим показаниям. Начнем с преэклампсии. Я напомню вам, что диагноз преэклампсии или диагноз гестоза мы устанавливаем с вами до сих пор, используя классические критерии Цангемейстера, – это патологическая гипертензия, это протеинурия и отечный синдром.

В настоящее время четко определено, что мы должны понимать под гипертензией во время беременности, и это повышение артериального давления до цифр 140/90 миллиметров ртутного столба и выше. Патологическая гипертензия и преэклампсия – это состояние, когда артериальное давление повышается до цифр 160/100 или 110 миллиметров ртутного столба.

Говоря о протеинурии, «золотым стандартом» в ее диагностике является оценка протеинурии в суточной моче. Возможно использование, конечно, тест-полосок, но очень внимательно надо подходить к разовому анализу мочи, так как не всегда получение результатов по разовой протеинурии бывает достоверным, за исключением, конечно, когда мы выявляем 1 грамм и больше белка в разовом анализе мочи.

Отечный синдром в настоящее время не является достоверным признаком преэклампсии или гестоза, так как до 80% беременных имеют в той или иной степени выраженности отеки. Однако, значительное нарастание отеков, появление отеков в поясничной области, развитие анасарке, конечно, для нас является признаком отяжеления состояния пациентки и утяжеления течения преэклампсии или гестоза, как называется в нашей стране.

Соответственно, при постановке диагноза мы с вами должны сразу начать терапию. И на первом месте стоит, конечно, проведение антигипертензивной терапии, целью которой является снижение артериального давления. Считается безопасным давление меньше, чем цифры 150/80-100 миллиметров ртутного столба.

За рубежом препараторами выбора является Гидралазин или Лабеталол, которые парентерально вводятся, но в нашей стране они, к сожалению, не зарегистрированы в этой форме введения. Вторым препаратом является блокатор кальциевых каналов, и в мире активно используется Нифедипин. В нашей стране, конечно, этот препарат также доступен и мы активно можем его с вами использовать.

Важно придерживаться четко разработанных схем применения лекарственных средств для снижения артериального давления, для того, чтобы не вызвать гипотонию, потому что и для плода, и для пациентки очень важно незначительное снижение давления для того, чтобы сохранялся маточно-плацентарный кровоток и кровоток в головном мозге.

Итак, если мы назначаем Нифедипин, то разовая доза – 10 миллиграмм сублингвально, а далее каждые 30 минут повторяем прием дозы, пока не получаем желаемого эффекта. Возможно совместное назначение сернокислой магнезии, однако, сочетанное применение блокаторов кальциевых каналов и сернокислой магнезии несколько ослабляет эффект каждого из используемых препаратов. Поэтому стремимся все-таки к назначению монотерапии, чтобы не было полипрагмазии.

Возможно использовать препараты центрального действия, Метилдопа разрешена к применению, однако препарат ограничен по времени применения, то есть для того, чтобы получить желаемый терапевтический эффект, нам иногда требуется несколько дней для подбора терапевтической дозы. Поэтому при тяжелой преэклампсии препараторами выбора для нас являются либо блокаторы кальциевых каналов, либо сернокислая магнезия.

Магнезиальная терапия в акушерстве очень распространена. Связано это с тем, что магний является безопасным препаратом и может смело применяться в любые сроки беременности. Это препарат, по уровню доказательности, высокоэффективен и безопасен в терапии преэклампсии. Также очень важно дозированное введение препарата для того, чтобы мы не вызвали передозировки сернокислой магнезии. Дополнительным положительным эффектом магнезиальной терапии является и достижение, так называемого нейропротекторного эффекта. Доказано, что применение сернокислой магнезии в сроки от 24 до 32 недель беременности, в случае развития преждевременных родов, снижает вероятность развития у недоношенных новорожденных детского церебрального паралича и внутрижелудочных кровоизлияний. До конца механизм этого нейропротективного действия не изучен, но ряд механизмов рассматривается. Для нас с вами самое главное, что в случае развития тяжелого гестоза или тяжелой преэклампсии, назначение магнезиальных препаратов позволяет нам добиться не только стабилизации артериального давления, но и позволяет нам провести некую профилактику развития детского церебрального паралича.

Дозировка препарата при тяжелой преэклампсии – 4-6 грамм сухого вещества вводится в течение 5-10 минут, далее мы переходим на внутривенное введение инфузоматом из расчета 1-2 грамм сухого вещества в час. Естественно, мы должны контролировать с вами и диурез, потому что одним из симптомов передозировки применения препаратов магния является олигурия. Дополнительными критериями передозировки сернокислой магнезии является снижение или полное исчезновение коленных рефлексов и снижение чистоты дыхательных движений. В случае передозировки мы прекращаем с вами инфузию магнезиальной терапии и вводим глюконат кальция внутривенно.

Алгоритм действия при ведении пациентов с преэклампсией определяется, конечно, степенью тяжести преэклампсии и сроком беременности. Если срок беременности не достигает 34 недель, то мы с вами начинаем магнезиальную терапию, но не с целью пролонгации беременности, а с целью того, что нам необходимо выиграть как минимум два дня для того, чтобы либо перевести пациентку в специализированное учреждение, либо для того, чтобы успеть провести профилактику респираторного дистресс-синдрома. С 34-х полных недель беременности при тяжелой преэклампсии пациентке роды разрешают, безусловно, под прикрытием сопутствующей терапии.

Профилактика респираторного диспресс-синдрома во всем мире узаконена в сроки с 24-х до 34-х недель беременности, схемы представлены на слайде. Можно использовать и некоторые другие дозировки глюкокортикоидных препаратов, однако, только для этих двух схем – Бетаметазона и Дексаметазона – доказана высокоэффективность проведения профилактики.

Напомню вам, что проводя профилактику, очень важно провести ее всего лишь один раз во время беременности, мы не проводим с вами повторную профилактику. Максимальный эффект достигается минимум через 24 часа, и длительность эффекта сохраняется в течение 7 суток. Но нет смысла вводить хотя бы одну дозу препарата, если у вас нет возможности провести полного курса профилактики, так как разовое введение препарата и последующее за этим родоразрешение только усугубят исход, так как подавят активность надпочечников у новорожденного.

Что доказано в качестве профилактических мероприятий по развитию преэклампсии? Для нас это очень важно, потому что, к сожалению, диагноз преэклампсии требует от нас немедленной реакции и, как правило, досрочного родоразрешения. Доказано профилактическое применение низких доз аспирина с 12-ти недель беременности, доказана эффективность применения препаратов кальция, но только в группе риска женщин, недополучающих кальций во время беременности. Очень легко определить эту группу, обычный вопрос пациентке: какое количество молочных продуктов она принимает в сутки, и если условно меньше стакана молока выпивается в сутки, считается, что, скорее всего, пациентка не дополучает кальций. Ей может быть назначен кальций в дозировке от 600 до 1000 миллиграмм в сутки на протяжении всей беременности. И по ряду исследований была доказана профилактическая роль применения препаратов магния в различных дозировках с момента наступления беременности.

Обратите внимание, что нет доказательности эффективности применения гистогенов, гепарина, антиоксидантов и ограничение применения поваренной соли для профилактики развития преэклампсии.

Следующее акушерское осложнение, которое очень распространено, и при котором мы с вами можем применять сернокислую магнезию или другие препараты магния, – это преждевременные роды. Также существует большая, достаточно объемная разработанная база доказательств, которая свидетельствует о том, что мы можем с вами снизить риск развития преждевременных родов, но в ограниченных группах пациенток. Доказано, что снижение различных внутриматочных вмешательств по медицинским показаниям или в связи с прерыванием беременности, снижение количества эмбрионов, которые мы переносим в матку при проведении вспомогательных репродуктивных технологий, а также применение магнийсодержащих препаратов, снижает вероятность развития преждевременных родов.

Доказана неэффективность в профилактическом режиме применения поливитаминных препаратов. С момента наступления беременности доказано только два профилактических мероприятия – это отказ от курения и применение препаратов магния с различных сроков.

Неэффективно применение препаратов кальция, различных биологических добавок, антиоксидантных средств, и нет доказательств эффективности применения Bed rest режима. Постельный режим и полный покой, к сожалению, не увеличивают вероятность вынашивания беременности.

Спорным остается вопрос о применении в акушерстве пессарии, но пока мы не получили достоверного ответа, то можем их, конечно, использовать. Но что интересно, использование наложения швов на шейку матки во многих странах мира не применяется, так как доказано, что это позволяет нам пролонгировать беременность только в той группе женщин, у которых в анамнезе уже были преждевременные роды. Если же мы отмечаем уменьшение длины сомкнутой части шейки матки, наложение швов в такой ситуации не способствует пролонгированию беременности, а при многоплодной беременности, напротив, увеличивает вероятность развития преждевременных родов.

Очень важно при постановке диагноза преждевременных родов четко придерживаться критериев постановки диагноза. Мы говорим с вами об угрозе преждевременных родов только в том случае, если у нас имеется хоть какая-то маточная активность и имеются динамические изменения в структуре шейки матки – ее размягчение, ее укорочение, раскрытие маточного зева. При раскрытии маточного зева более трех сантиметров нужно понимать, что токолиз, скорее всего, малоэффективен, но мы все равно будем его проводить, так как нам нужно выиграть время для проведения профилактики респираторного дистресс-синдрома плода.

Препараты, представленные сейчас на слайде, в настоящее время применяются для проведения острого или массивного токолиза. На первом месте стоят блокаторы кальциевых каналов и ингибиторы циклооксигеназы. Отдельно стоит сернокислая магнезия, которая может быть использована совместно с предыдущими препараторами. При назначении блокаторов кальциевых каналов очень важно придерживаться дозировки, максимальная суточная доза не должна превышать 180 миллиграмм. Согласно рекомендациям американской ассоциации акушеров-гинекологов, вводится разово 30 миллиграмм, а далее – по 10-20 миллиграмм каждые 4-6 часов, дозу и кратность введения мы будем определять согласно маточной активности. И очень важно понимать, что неэффективна, не доказана поддерживающая терапия.

Наша задача – снизить маточную активность, далее мы прекращаем применение препарата в связи с его доказанной неэффективностью.

Могут быть использованы ингибиторы циклооксигеназы, Индометацин. Препарат используется ректально, очень важно, что мы назначаем его в течение не более 48 часов и в сроки от 24 до 32 недель беременности, так как использование в сроки после 32 недель чревато закрытием матового протока, и мы можем с вами, используя этот препарат, вызвать развитие легочной гипертензии у плода. Использование блокаторов окситоциновых рецепторов в настоящее время широко разрабатывается. В нашей стране, к сожалению, препарат достаточно дорогой, поэтому широко пока не распространен, но он может быть использован в сроки до 32 недель беременности. Для кого он доступен, пожалуйста, применяйте, препарат не менее эффективен, чем применение бета-миметиков.

В нашей стране бета-миметики – препараты первого выбора, очень важно использовать эти препараты с учетом рекомендуемой дозировки и только парентерально и инфузоматом. Инфузоматом назначаем препараты до 72-х часов и далее отменяем, нет доказательств эффективности применения бета-миметиков в таблетированном режиме.

Как выбрать правильный препарат? К сожалению, в нашей стране мы все-таки назначаем преимущественно бета-миметики, за рубежом с 24 до 32 недель выбирают блокаторы циклооксигеназы совместно с сернокислой магнезией, таким образом проводя профилактику и развитие, пытаясь достигнуть нейропротекторного действия сернокислой магнезией. С 32-х до 34-х недель используем блокаторы кальциевых каналов и обязательно до 34 недель проводим профилактику респираторного дистресс-синдрома. При развитии угрозы прерывания беременности в ранние сроки беременности, доказана эффективность применения гистогенной поддержки и препаратов, содержащих магний в дозировке от трехсот до восьмисот миллиграмм в сутки.

Следующим состоянием, которое может требовать назначение препаратов содержащих магний, является гестационный сахарный диабет. В настоящее время, к сожалению, это наш «бич», потому что все больше и больше женщин страдают либо избыточным весом, либо ожирением. Любая беременность сама по себе является состоянием, сопровождающимся развитием инсулинорезистентности, то есть снижением чувствительности собственных рецепторов к эндогенному инсулину. И в случае, если вот эта инсулинорезистентность физиологическая накладывается на предшествующую инсулинорезистентность, связанную с ожирением у пациентки или с избыточной массой, мы можем с вами выявлять у пациентки развитие гестационного сахарного диабета.

В связи с этим, согласно последним исследованиям, в том числе в нашей стране, в сроки от 24 до 28 недель беременности показано проведение скрининга на гестационный сахарный диабет, который включает в себя нагрузочный тест с 75 грамм глюкозы и, обратите внимание, на слайде представлены самые последние рекомендации по оценке глюкозотолерантного теста. Гипергликемия натощак во время беременности – это уровень гликемии больше, чем 5,1 моль на литр, далее при нагрузке 75-граммовой глюкозы через час гликемия более 10, через два часа гликемия более, чем 8,5 моль на литр, позволяет нам поставит диагноз гестационного сахарного диабета и вести пациентку совместно с эндокринологом, назначая ей специфическую терапию.

Что очень важно помнить при ведении таких пациенток? Мы не используем у таких пациенток бета-миметики, в случае, если у пациентки с гестационным диабетом развивается угроза прерывания беременности или угроза преждевременных родов, препаратом выбора является сернокислая магнезия. Далее, обязательно таким пациенткам, помимо неким ограничениям калорийности рациона, применения тех или иных продуктов питания, мы должны назначать дополнительный прием микро- и макронутриенты. Это связано с тем, что доказанный дефицит некоторых микро- и макронутриентов усугубляет уже существующую или развившуюся инсулинорезистентность. Пациентки с гестационным диабетом – это та группа женщин, во время беременности которым показано назначение либо поливитаминных препаратов, либо отдельных препаратов, содержащих микро- и макронутриентов.

В нашей стране узаконено назначение фолиевой кислоты в большей дозировке, чем в популяции, то есть в среднем мы назначаем 400 микрограмм для женщин с ожирением, и с гестационным диабетом суточная доза, согласно нормам Российской Федерации, увеличена до восьмисот микрограмм. Во всем мире дополнительно назначается Омега-3 жирные кислоты, но в нашей стране пока таких рекомендаций нет. Препараты йода назначаются в чуть большей дозировке, это 250 микрограмм в сутки, и решается вопрос о целесообразности назначения дополнительно препаратов магния, витаминов группы B и антиоксидантов. Это связано с тем, что при недостатке данных витаминов усугубляется истинная инсулинорезистентность. Но при назначении поливитаминов, этот слайд здесь приведен только для того, чтобы обратить внимание на магний, в любом поливитаминном комплексе, к сожалению, магния содержится не очень много. В представленном комплексе 25 миллиграмм всего, то есть, если мы хотим добиться с вами дополнительного эффекта от проводимой терапии микро- и макронутриентами, суточную дозу мы должны рассчитывать исходя из потребности пациенток.

В завершении хочу представить вам исследование российское, которое было проведено. Это всего лишь первый этап, MAGIC-1 большого исследования, многоцентрового. Оно длилось 4 месяца и было посвящено распространению дефицита магния в популяции россиянок и что оно показало? Оказалось, что около 80% пациенток во время беременности испытывают в той или иной мере выраженный дефицит магния. В связи с этим, авторы исследования рекомендуют в базовом режиме назначать пациенткам препараты магния для профилактики развития дефицита магния, усугубления инсулинорезистентности и развития гестационного диабета в том числе.

Если мы с вами принимаем решение о назначении препаратов магния в таблетированной форме, очень важно придерживаться суточных норм. Во время беременности суточная норма может достигать 500-800 миллиграмм в зависимости от массы тела, в среднем на пациентку массой в 60 килограмм приходится 300-350 миллиграмм магния в сутки, поэтому выбор препарата должен быть основан именно на концентрации магния в представленном препарате. Мы, конечно, будем стремиться использовать как можно меньше таблеток, поэтому для достижения суточной работающей дозы будем выбирать препарат максимально содержащий в себе желаемый нами элемент.

И, в завершение доклада, хочу еще раз повторить: очень важно. В основе получения хороших перинатальных исходов, улучшения здоровья пациентки, очень важно своевременное выявление осложнений, акушерских или гинекологических, но и очень важно пытаться провести профилактические мероприятия. У нас уже есть информация о доказанных профилактических мероприятиях. Доказана эффективность применения фолиевой кислоты, доказана эффективность применения микродоз Аспирина и препаратов группы кальция в группе риска пациентов, недополучающих кальций. Доказана эффективность применения препаратов магния, а за рубежом также есть сведения об эффективности применения Омега-3-кислот, но в нашей стране не все эти данные подтверждены.

Благодарю вас за внимание!

Инъекции магния сульфата при беременности – угроза для плода

FDA на днях объявила, что она не рекомендует врачам назначать инъекции магния сульфата беременным курсом более 5 дней для предотвращения преждевременных родов.

Заметим, что применение магния сульфата с этой целью вообще не одобрено в США, но врачи часто делают это по собственной инициативе.

FDA сообщает, что инъекции магния сульфата при беременности ассоциируются с многочисленными рисками, особенно если курс лечения превышает 5 дней.

Магния сульфат может приводить к таким проблемам у плода:

• Понижение уровня кальция в крови.
• Проблемы с костной тканью (остеопения).
• Повышенный риск переломов.

Администрация заявляет, что им достоверно неизвестно, каков максимальный безопасный период применения магнезии у беременных, не связанный с риском для плода. Это не первый раз, когда эксперты предупреждают врачей о потенциальных рисках для здоровья, связанных с продолжительным применением магния сульфата у беременных.

Многие врачи считают, что гипертонус матки и риск преждевременных родов опаснее, чем неизвестные потенциальные риски магнезии, и вводят этот препарат «off label» — по показаниям, не указанным в инструкции.

Согласно отчету, опубликованному в Obstetrics and Gynecology, «внутривенное введение магния сульфата беременным женщинам при угрозе преждевременных родов – это непроверенное, неэффективное и потенциально опасное лечение».


Для чего используется магния сульфат в США?
Магния сульфат, известный в США как соль Эпсома, предоставляет собой неорганическую соль магния и серной кислоты.

Он обычно используется для:

• Лечения некоторых типов боли.
• Лечения тяжелых приступов астмы.
• Профилактики припадков при эклампсии.
• Профилактики церебрального паралича у недоношенных детей (смотрите результаты нового исследования Общества медицины матери и плода SMFM).

Магния сульфат иногда дают беременным женщинам между 26 и 34 неделями беременности длительным курсом для предотвращения преждевременных родов, в частности, чтобы дать дополнительное время при лечении стероидами с целью ускорить развитие легких плода.


Магния сульфат потенциально опасен для плода
В свете новых данных, полученных экспертами FDA, американские врачи должны прекратить назначение магния сульфата беременным на продолжительное время. Администрация уже готовит некоторые изменения в инструкцию по медицинскому применению препарата Magnesium Sulfate Injection, USP 50%.

Новая инструкция будет содержать в разделе «Предупреждения» информацию о том, что в результате применения магния сульфата более 5 дней у плода понижается уровень кальция и возникают изменения костной ткани.

FDA также планирует изменить категорию препарата при беременности с А на D, пересмотрев раздел «Тератогенные эффекты» — это говорит о том, что препарат способен влиять на развитие плода.

Эксперты FDA говорят: «Категория D при беременности означает, что существуют доказательства вреда для плода, но потенциальная польза от применения препарата может быть приемлемой в некоторых ситуациях, несмотря на риск».

Ранее указываемая в инструкции категория А говорила о том, что «адекватные и строго контролируемые исследования не продемонстрировали вред для плода в первом триместре беременности, и нет данных о таком риске в остальных триместрах».

И наконец, Администрация добавит в раздел «Роды» напоминание, что инъекции магния сульфата не одобрены FDA для предотвращения преждевременных родов, и могут быть небезопасны.

medbe.ru

инструкция по применению, аналоги, статьи » Справочник ЛС

Ограничения к применению

Для инъекций: миастения, болезни органов дыхания, хроническая почечная недостаточность и прочие нарушения работы почек, острые воспалительные болезни желудочно-кишечного тракта.
Для приема внутрь: поражение миокарда, блокада сердца, хроническая почечная недостаточность.

Применение при беременности и кормлении грудью

Если имеется необходимость использовать сульфат магния в период лактации, то грудное вскармливание необходимо прекратить. Исследований на животных с использованием магния сульфата не проводились. Неизвестно, обладает ли сульфат магния неблагоприятным воздействием на плод и влияет ли препарат на репродуктивную способность. Поэтому использовать сульфат магния при беременности только в случае необходимости.
При парентеральном использовании во время эклампсии у беременных женщин препарат быстро проникает через плаценту и в сыворотке крови плода достигает примерно тахи же концентраций, как у матери. У новорожденных эффекты сульфата магния сходны с эффектами у матери и могут включать гипорефлексию, угнетение дыхания, гипотонию, если женщина до родоразрешения получала сульфат магния. Поэтому обычно в предродовый период (за 2 часа до родов) сульфат магния не используют, кроме случаев, когда необходимо предотвратить судороги при эклампсии. Сульфат магния можно непрерывно внутривенно капельно вводить со скоростью 1–2 г каждый час при условии, что за пациентом ведется тщательное наблюдение (плазменная концентрация магния, артериальное давление, частота дыхания, глубокие сухожильные рефлексы).

Передозировка

При передозировке сульфатом магния при парентеральном введении возникают: исчезновение коленного рефлекса (классический клинический симптом начала интоксикации), тошнота, резкое снижение артериального давления, брадикардия, рвота, угнетение центральной нервной системы и дыхания.
Необходимо: в качестве антидота медленно внутривенно вводят препараты кальция (кальция глюконат или кальция хлорид 5–10 мл 10%), вдыхание карбогена, оксигенотерапия, искусственная вентиляция легких, гемодиализ или перитонеальный диализ, симптоматическая терапия (корригирующая работу сердечно-сосудистой и центральной нервной системы).

Использование сульфата магния в пренатальном периоде — вред или польза для плода? Текст научной статьи по специальности «Клиническая медицина»

УДК 618. 29:546.46

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СУЛЬФАТА МАГНИЯ В ПРЕНАТАЛЬНОМ ПЕРИОДЕ -ВРЕД ИЛИ ПОЛЬЗА ДЛЯ ПЛОДА?

© 2013 г. Е. Н. Каменская, Г. Н. Чумакова, Е. А. Айвазова, Е. А. Журавлева

Северный государственный медицинский университет, г. Архангельск

Известно, что магний — один из важнейших биоэлементов, необходимых для нормального функционирования организма человека. Биологическая роль элемента в организме многообразна. Он служит структурным компонентом и выполняет динамическую функцию [ 1 ]. Магний — универсальный регулятор многих физиологических и биохимических процессов в организме. Служит кофактором для более чем трехсот ферментов, регулирующих различные функции [6]. Магний способствует формированию биоэлектрических потенциалов, препятствуя спонтанной деполяризации клетки, поэтому его недостаток делает клетку сверхвозбудимой, что может явиться причиной спонтанных абортов, невынашивания беременности. Дефицит магния сопряжен с такими осложнениями беременности и родов, как гестозы и родовой травматизм. Таким образом, с учетом высокого уровня всех обменных процессов в организме беременной женщины и плода необходимо поддерживать достаточный уровень магния, что обусловливает увеличение его суточной потребности в 1,5—3 раза. Дефицит элемента в течение беременности может выступать причиной задержки внутриутробного развития плода, ухудшения выживаемости потомства [ 1, 6]. Гипотрофия плода возникает из-за недостаточного поступления магния от матери через плаценту, а также из-за снижения объема циркулирующей плазмы и нарушения синтеза белка. Кроме белковой недостаточности дефицит элемента приводит к нарушению энергообмена клеток и усилению трансмембранного обмена у плода. Простая пищевая нехватка магния во время беременности впоследствии может вызвать отставание в физическом и психическом развитии, учебе у ребенка и сложности поведения [6]. С хроническим магниевым дефицитом связывают развитие синдрома внезапной смерти младенцев [14].

Во время беременности в качестве терапевтического средства широко применяется раствор сульфата магния 25 %. Основными направлениями его использования является терапия угрозы преждевременных родов, преэклампсии и эклампсии [10—13, 15], лечение изолированной гипертензии беременных [2, 20].

Отношение акушеров к сульфату магния, особенно как к токолитику, неоднозначно, но в Российской Федерации он широко применяется и как токолитик, и как препарат выбора в терапии преэклампсии, эклампсии и гипертензии, вызванных беременностью.

С учетом важности элемента в организме и широты применения его во время беременности встает вопрос о вреде/пользе больших доз магнезии, проникающих к плоду антенатально.

Исследование MagNET (Magnesium and Neurologic Endpoints Trial), целью которого являлось уточнение нейропротективного эф-

Магний — один из важнейших биоэлементов, необходимых для нормального функционирования организма. Уровень магния в организме женщины во время беременности приобретает особое значение, и дефицит его сопряжен с рядом осложнений как для нее, так и для плода.

В терапии ряда акушерских состояний широко и с эффектом применяется раствор сульфата магния 25 %. Однако влияние его на плод и новорожденного остается предметом исследований и дискуссий.

Ключевые слова: сульфат магния, беременность, плод

фекта антенатального назначения сульфата магния у новорожденных, было досрочно прекращено из-за возрастания показателя детской смертности [24].

Результаты метаанализа систематических обзоров Cochrane (2002) дали возможность сделать вывод, что повышение смертности новорожденных ассоциировано с использованием сульфата магния [8]. Azria и соавт. (2004) также доказали, что увеличение детской смертности связано с высокими курсовыми дозами сульфата магния [4].

Сульфат магния, введенный беременной женщине, беспрепятственно проходит через плаценту, что резко повышает концентрацию магния в сыворотке крови и у плода.

При гипермагниемии более 3 ммоль/л могут развиться необратимые различные по площади поражения головного мозга. Токсичность и увеличение неонатальной смертности ввиду острого повреждения мозга при применении магнезии связывают с ионизацией вводимого магния и возникновением в связи с этим микрогеморрагий, преимущественно внутриже-лудочковой локализации, мозаичных лейкомаляций. Кровоизлияние соотносят с лентикулярной васкулопа-тией и необычным минерализирующим повреждением таламуса и базальных ганглиев [25].

Известно, что гипермагниемия токсична для эмбриона и нарушает минерализацию костей [30], а продолжительное лечение матерей повторными введениями сульфата магния при преждевременных схватках вызывает у недоношенных младенцев гипер-магниемию до (4,5 ± 0,2) мг/дл, гипокальциемию до (6,0 ± 0,3) мг/дл, повышение активности щелочной фосфатазы до (574 ± 96) U/I, диффузную остеопению длинных костей, переломы ребер. Данные показатели обычно нормализуются к 9 месяцам постнатальной жизни [3].

Есть данные [31], что дети матерей, получавших сульфат магния, имели при рождении более низкую оценку по шкале Апгар. Правда, указанные осложнения чаще отмечались у плода или новорожденного с очень низкой и экстремально низкой массой тела (700-1 249 г).

Сульфат магния также вызывает подавление паратгормона у новорожденного [28], нарушение внутрисердечной и периферической гемодинамики [19], токсическое действие [18], стимуляцию апоптоза в плаценте [16], развитие синусовой брадикардии и снижение вариабельности сердечного ритма [17].

В работе [26], посвященной оценке результатов антенатальной терапии магнезией как токолитиком при сравнении длительности курса (1995-2003 годы, две группы по 78 и 77 женщин), обобщено, что магнезия не приносит пользы или вреда для новорожденных.

В ряде клинических исследований отмечена способность магния сульфата, назначенного антенатально, защищать мозг и у новорожденных [5, 22, 29]. Однако назначение магния не снижало риск раз-

вития церебрального паралича у детей, родившихся преждевременно от матерей без преэклампсии, а защитный эффект отмечен лишь у детей с низким весом [7, 15].

Перинатальное повреждение мозга у плода обычно развивается при остром нарушении маточного или плодового кровообращения. Универсальной реакцией плода на тяжелую гипоксию является активизация симпатоадреналовой системы и централизация кровообращения, а затем (при сохраняющейся асфиксии) — падение сердечного выброса и степени мозговой перфузии. В ответ на острую гипоксию в мозге происходит торможение окислительного фосфорилирования и нарушение ионного градиента с массивным поступлением кальция внутрь клетки. Избыток внутриклеточного кальция ведет к повреждению нервных клеток, острому дефициту энергетических запасов клетки и почти полному прекращению биосинтеза белка в мозге [5]. Во время реперфузии возможна вторая волна повреждения нейронов за счет постишемического высвобождения окислительных радикалов, синтеза оксида азота, воспалительной реакции. В числе эффективных мероприятий при ишемии головного мозга — применение препаратов магния. Нейропротективный эффект магния был доказан в эксперименте, он связан с подавлением апоптоза нейронов [29].

Данные исследования 2008 года, изучавшего влияние антенатального назначения сульфата магния на развитие церебрального паралича у недоношенных новорожденных (включило 1 096 женщин (1 189 новорожденных), получивших магнезиальную терапию по поводу преждевременных родов на сроке 24-31 неделя беременности, и 1 145 женщин (1 256 новорожденных) группы плацебо), свидетельствуют о том, что введение препарата не снижает комбинированного риска возникновения среднетяжелого и тяжелого церебрального паралича или смерти, однако частота церебрального паралича сократилась среди выживших [9].

Последний доступный в литературе метаанализ 2009 года посвящен действию антенатально введенного сульфата магния на нейропротекцию и смертность недоношенных новорожденных [21]. В метаанализ включены 5 исследований (5 235 плодов/младенцев). При анализе гестационного возраста на момент рандомизации выяснили, что внутриутробное воздействие сульфата магния, вводимого не ранее, чем в 32-34 недели, не снижает смертности или церебрального паралича (RR 0,92, 95 % CI 0,83-1,03). Однако церебральный паралич (RR

0,70, 95 % CI 0,55-0,89) средней тяжести, церебральный паралич (RR 0,60, 95 % CI 0,43-0,84) и смерть или церебральный паралич средней тяжести встречались значительно реже, без очевидного увеличения риска смерти (RR 1,01, 95 % CI 0,89-1,14). Аналогичные результаты были получены в группе с гестационным возрастом менее 30 недель. Анализ

нейропротективных исследований (4 испытания, 4 324 плода/младенца) выявил: внутриутробное воздействие сульфата магния снизило уровень смерти или церебрального паралича как первичный исход. Число нуждающихся в лечении для предотвращения одного случая детского церебрального паралича среди проживших до 18-24 месяцев составляет 46 среди младенцев, подвергшихся воздействию сульфата магния внутриутробно до 30 недель, и 56 — до 32-34 недель гестации (95 % CI 26-187). Таким образом, воздействие сульфата магния на плод у женщин с риском преждевременных родов существенно снижает риск церебрального паралича, не увеличивая риск смерти.

Есть данные, что сульфат магния, назначенный матерям, изменяет функциональное состояние ней-трофилов в пуповинной крови у недоношенных. Его назначение рассматривают как фактор риска, способствующий возникновению изменений в нейтрофилах и снижению их антимикробной способности [23].

Есть исследования и клинические наблюдения, в которых установлена связь между перинатальным назначением сульфата магния и почечной дисфункцией у новорожденных [27].

Приведенные данные не позволяют на настоящий момент сделать однозначных выводов о влиянии антенатального введения сульфата магния на плод и новорожденного. Ввиду чего до получения результатов дополнительных исследований в этом направлении желательно воздержаться от антенатального назначения препарата с целью влияния на плод. Однако признано, что магнезия — препарат выбора при ряде акушерских состояний. В данных ситуациях назначение ее абсолютно обосновано.

Список литературы

1. Кошелева Н. Г. Роль гипомагниемии в акушерской патологии и методы ее коррекции // Вестник Российской ассоциации акушеров-гинекологов. 1999. № 1. С. 42-46.

2. Adam B., Malatyalioglu E., Alvur M., Talu C. Magnesium, zinc and iron levels in pre-eclampsia // J. Matern. Fetal. Med. 2001. Vol. 10, N 4. Р 246-250.

3. Altman D, Carroli G, Duley L, FarrellB., et al. Magpie Trial Collaboration Group. The Magpie Trial Collaboration Group. Do women with pre-eclampsia, and their babies, benefit from magnesium sulphate? The Magpie Trial: a randomised placebo-controlled trial // Lancet. 2002. Vol. 359. Р 1877-1890.

4. Azria E., Tsatsaris V., Goffinet F, Kayem G., Mignon A., Cabrol D. Magnesium sulfate in obstetrics: current data // J. Gynecol. Obstet. Biol. Reprod. (Paris). 2004. Vol. 33, N 6, Pt. 1. Р. 510.

5. BergerR, Garnier Y. Perinatal brain injury // J. Perinat. Med. 2000. Vol. 28, N 4. Р 261-285.

6. Bourre J. M. Effects of nutrients (in food) on the structure and function of the nervous system: update on dietary requirements for brain // J. Nutr. Health Aging. Part 1: micronutrients. 2006. Vol. 10, N 5. P. 377-385.

7. Boyle C. A., Yeargin-Allsopp M., Schendel D. E., et al. Tocolytic magnesium sulfate exposure and risk of cerebral palsy

among children with birth weights less than 1.750 grams // Am. J. Epidemiol. 2000. Vol. 152, N 2. P. 120-124.

8. Crowther C. A., Hiller J. E., Doyle L. W. Magnesium sulphate for preventing preterm birth in threatened preterm labour // Cochrane Database of Systematic Reviews. 2002. Vol. 4. Art. No.: CD001060.

9. Dwight J., Deborah G. et al. A Randomized, Controlled Trial of Magnesium Sulfate for the Prevention of Cerebral Palsy // N. Engl. J. Med. 2008. N 9. P. 895-905.

10. Duley L., Gulmezoglu A. M. Magnesium sulphate versus lytic cocktail for eclampsia // Cochrane Database of Systematic Reviews. 2007. Vol. 4. Art. No.: CD002960.

11. Duley L., Gulmezoglu A. M., Henderson-Smart D. J. Magnesium sulphate and other anticonvulsants for women with pre-eclampsia // Cochrane Database of Systematic Reviews. 2003. Vol. 2. Art. No.: CD000025.

12. Duley L., Henderson-Smart D. Magnesium sulphate versus diazepam for eclampsia // Cochrane Database of Systematic Reviews. 2003. Vol. 3. Art. No.: CD000127.

13. Duley L., Henderson-Smart D. Magnesium sulphate versus phenytoin for eclampsia // Cochrane Database of Systematic Reviews. 2003. Vol. 3. Art. No.: CD000128.

14. Durlach J., PagesN., BacP., Bara M., Guiet-Bara A. Magnesium deficit and sudden infant death syndrome (SIDS): SIDS due to magnesium deficiency and SIDS due to various forms of magnesium depletion: possible importance of the chronopathological form // Magnes Res. 2002. Vol. 15. P. 78-269.

15. Grether J. K., Hoogstrate J., Walsh-Greene E., Nelson K. B. Magnesium sulfate for tocolysis and risk of spastic cerebral palsy in premature children born to women without preeclampsia // Am. J. Obstet. Gynecol. 2000. Vol. 183, N 3. P. 717-725.

16. Gude N. M., Stevenson J. L., Moses E. K., King R. G. Magnesium regulates hypoxia-stimulated apoptosis in the human placenta // Clin. Sci. (Lond). 2000. Vol. 98, N 4. P. 375-380.

17. Hallak M., Martinez-Poyer J., Kruger M. L. The effect of magnesium sulfate on fetal heart rate parameters: A randomized, placebo-controlled trial // Am. J. Obstet. Gynecol. 1999. Vol. 181, N 5. P 1122-1127.

18. Herschel M., Mittendorf R. J. Tocolytic magnesium sulfate toxicity and unexpected neonatal death // Perinatol. 2001. Vol. 21, N 4. P. 261-262.

19. Kamitomo M., Sameshima H., Ikenoue T., Nishi-batake M. J. Fetal cardiovascular function during prolonged magnesium sulfate tocolysis // Perinat. Med. 2000. Vol. 28, N 5. P. 377-382.

20. Kisters K., Barenbrock M., Louwen F., et al. Membrane, intracellular, and plasma magnesium and calcium concentrations in preeclampsia // Am. J. Hypertens. 2000. Vol. 13, N 7. P. 765-769.

21. Maged M., Steven J. Effects of Antenatal Exposure to Magnesium Sulfate on Neuroprotection and Mortality in Preterm Infants: A Meta-Analysis // Obstet Gynecol. 2009. Vol. 114, N 2, Pt. 1. P. 354-364.

22. Matsuda Y., Kouno S., Hiroyama Y., et al. Intrauterine infection, magnesium sulfate exposure and cerebral palsy in infants born between 26 and 30 weeks of gestation // Eur. J. Obstet. Gynecol. Reprod. Biol. 2000. Vol. 91, N 2. P. 159-164.

23. Mehta R., Petrova A. Intrapartum magnesium sulfate exposure attenuates neutrophil function in preterm neonates // Biol. Neonate. 2006. Vol. 89, N 2. P 99-103.

24. Mittendorf R., Pryde P. G. An overview of the possible relationship between antenatal pharmacologic magnesium and cerebral palsy // Med. J. Perinat. 2000. Vol. 28, N 4. P. 286-293.

25. Mittendorf R., Dammann O., Lee K. S. Brain lesions in newborns exposed to high-dose magnesium sulfate during preterm labor // J. Perinatol. 2006. Vol. 26, N 1. P. 57-63.

26. Nassar A. H., Sakhel K., Maarouf H., Naassan G. R., Usta I. M. Adverse maternal and neonatal outcome of prolonged course of magnesium sulfate tocolysis // Acta Obstet. Gynecol. Scand. 2006 Vol. 85, N 9. P. 103.

27. Ohta N., Tsukahara H., Yamashita N., et al. Infantile renal dysfunction associated with intrauterine exposure to ritodrine and magnesium sulfate // Nephron. 2002. Vol. 91, N 2. P. 352-353.

28. Rantonen T., Kaapa P., Jalonen J., et al. Antenatal magnesium sulphate exposure is associated with prolonged parathyroid hormone suppression in preterm neonates // Acta Paediatr. 2001. Vol. 90, N 3. P. 278-281.

29. Sameshima H., Ikenoue T. Long-term magnesium sulfate treatment as protection against hypoxic-ischemic brain injury in seven-day-old rats // Am. J. Obstet. Gynecol. 2001. Vol. 184, N 2. P. 185-190.

30. Sawhney H., Sawhney I. M., MandalR., et al. Efficacy of magnesium sulphate and phenytoin in the management of eclampsia // J. Obstet. Gynaecol. Res. 1999. Vol. 25, N 5. P. 333-338.

31. Scudiero R., Khoshnood B., Pryde P. G., et al. Perinatal death and tocolytic magnesium sulfate // Obstet. Gynecol.

2000. Vol. 96, N 2. P. 178-182.

References

1. Kosheleva N. G. Vestnik Rossiiskoi assotsiatsii akusherov-ginekologov [Bulletin of Russian Association of Obstetricians-Gynecologists]. 1999, no. 1, pp. 42-46. [in Russian]

2. Adam B., Malatyalioglu E., Alvur M., Talu C. Magnesium, zinc and iron levels in pre-eclampsia. J. Matern. Fetal. Med. 2001, vol. 10, no. 4, pp. 246-250.

3. Altman D., Carroli G., Duley L., Farrell B., et al. Magpie Trial Collaboration Group. The Magpie Trial Collaboration Group. Do women with pre-eclampsia, and their babies, benefit from magnesium sulphate? The Magpie Trial: a randomised placebo-controlled trial. Lancet. 2002, vol. 359, pp. 1877-1890.

4. Azria E., Tsatsaris V., Goffinet F., Kayem G., Mignon A., Cabrol D. Magnesium sulfate in obstetrics: current data. J. Gynecol. Obstet. Biol. Reprod. (Paris). 2004, vol. 33, no. 6, pt. 1, p. 510.

5. Berger R., Garnier Y. Perinatal brain injury. J. Perinat. Med. 2000, vol. 28, no. 4, pp. 261-285.

6. Bourre J. M. Effects of nutrients (in food) on the structure and function of the nervous system: update on dietary requirements for brain. J. Nutr. Health Aging. Part 1: micronutrients. 2006, vol. 10, no. 5, pp. 377-385.

7. Boyle C. A., Yeargin-Allsopp M., Schendel D. E., et al. Tocolytic magnesium sulfate exposure and risk of cerebral palsy among children with birth weights less than 1.750 grams. Am. J. Epidemiol. 2000, vol. 152, no. 2, pp. 120-124.

8. Crowther C. A., Hiller J. E., Doyle L. W. Magnesium sulphate for preventing preterm birth in threatened preterm labour. Cochrane Database of Systematic Reviews. 2002, vol. 4, art. no.: CD001060.

9. Dwight J., Deborah G. et al. A Randomized, Controlled Trial of Magnesium Sulfate for the Prevention of Cerebral Palsy. N. Engl. J. Med. 2008, no. 9, pp. 895-905.

10. Duley L., Gulmezoglu A. M. Magnesium sulphate versus lytic cocktail for eclampsia. Cochrane Database of Systematic Reviews. 2007, vol. 4, art. no.: CD002960.

11. Duley L., Gulmezoglu A. M., Henderson-Smart D. J. Magnesium sulphate and other anticonvulsants for women with pre-eclampsia. Cochrane Database of Systematic Reviews. 2003, vol. 2, art. no.: CD000025.

12. Duley L., Henderson-Smart D. Magnesium sulphate versus diazepam for eclampsia. Cochrane Database of Systematic Reviews. 2003, vol. 3, art. no.: CD000127.

13. Duley L., Henderson-Smart D. Magnesium sulphate versus phenytoin for eclampsia. Cochrane Database of Systematic Reviews. 2003, vol. 3, art. no.: CD000128.

14. Durlach J., Pages N., Bac P., Bara M., Guiet-Bara A. Magnesium deficit and sudden infant death syndrome (SIDS): SIDS due to magnesium deficiency and SIDS due to various forms of magnesium depletion: possible importance of the chronopathological form. Magnes Res. 2002, vol. 15, pp. 78-269.

15. Grether J. K., Hoogstrate J., Walsh-Greene E., Nelson K. B. Magnesium sulfate for tocolysis and risk of spastic cerebral palsy in premature children born to women without preeclampsia. Am. J. Obstet. Gynecol. 2000, vol. 183, no. 3, pp. 717-725.

16. Gude N. M., Stevenson J. L., Moses E. K., King R. G. Magnesium regulates hypoxia-stimulated apoptosis in the human placenta. Clin. Sci. (Lond). 2000, vol. 98, no. 4, pp. 375-380.

17. Hallak M., Martinez-Poyer J., Kruger M. L. The effect of magnesium sulfate on fetal heart rate parameters: A randomized, placebo-controlled trial. Am. J. Obstet. Gynecol. 1999, vol. 181, no. 5, pp. 1122-1127.

18. Herschel M., Mittendorf R. J. Tocolytic magnesium sulfate toxicity and unexpected neonatal death. Perinatol.

2001, vol. 21, no. 4, pp. 261-262.

19. Kamitomo M., Sameshima H., Ikenoue T., Nishi-batake M. J. Fetal cardiovascular function during prolonged magnesium sulfate tocolysis. Perinat. Med. 2000, vol. 28, no. 5, pp. 377-382.

20. Kisters K., Barenbrock M., Louwen F., et al. Membrane, intracellular, and plasma magnesium and calcium concentrations in preeclampsia. Am. J. Hypertens. 2000, vol. 13, no. 7, pp. 765-769.

21. Maged M., Steven J. Effects of Antenatal Exposure to Magnesium Sulfate on Neuroprotection and Mortality in Preterm Infants: A Meta-Analysis. Obstet Gynecol. 2009, vol. 114, no. 2, pt. 1, pp. 354-364.

22. Matsuda Y., Kouno S., Hiroyama Y., et al. Intrauterine infection, magnesium sulfate exposure and cerebral palsy in infants born between 26 and 30 weeks of gestation. Eur. J. Obstet. Gynecol. Reprod. Biol. 2000, vol. 91, no. 2, pp. 159-164.

23. Mehta R., Petrova A. Intrapartum magnesium sulfate exposure attenuates neutrophil function in preterm neonates. Biol. Neonate. 2006, vol. 89, no. 2, pp. 99-103.

24. Mittendorf R., Pryde P. G. An overview of the possible relationship between antenatal pharmacologic magnesium and cerebral palsy. Med. J. Perinat. 2000, vol. 28, no. 4, pp. 286-293.

25. Mittendorf R., Dammann O., Lee K. S. Brain lesions in newborns exposed to high-dose magnesium sulfate during preterm labor. J. Perinatol. 2006, vol. 26, no. 1, pp. 57-63.

26. Nassar A. H., Sakhel K., Maarouf H., Naassan G. R., Usta I. M. Adverse maternal and neonatal outcome of prolonged course of magnesium sulfate tocolysis. Acta Obstet. Gynecol. Scand. 2ОО6, vol. 8Б, no. 9, p. 1ОЗ,

27. Ohta N., Tsukahara H., Yamashita N., et al. Infantile renal dysfunction associated with intrauterine exposure to ritodrine and magnesium sulfate. Nephron. 2ОО2, vol. 91, no. 2, pp. ЗБ2-ЗБЗ.

28. Rantonen T., Kaapa P., Jalonen J., et al. Antenatal magnesium sulphate exposure is associated with prolonged parathyroid hormone suppression in preterm neonates. Acta Paediatr. 2ОО1, vol. 9О, no. З, pp. 278-281.

29. Sameshima H., Ikenoue T. Long-term magnesium sulfate treatment as protection against hypoxic-ischemic brain injury in seven-day-old rats. Am. J. Obstet. Gynecol. 2ОО1, vol. 184, no. 2, pp. 18Б-19О.

30. Sawhney H., Sawhney I. M., Mandal R., et al. Efficacy of magnesium sulphate and phenytoin in the management of eclampsia. J. Obstet. Gynaecol. Res. 1999, vol. 2Б, no. Б, pp. ЗЗЗ-ЗЗ8.

31. Scudiero R., Khoshnood B., Pryde P. G., et al. Perinatal death and tocolytic magnesium sulfate. Obstet. Gynecol. 2ООО, vol. 96, no. 2, pp. 178-182.

USE OF MAGNESIUM SULPHATE IN PRENATAL PERIOD — HARM OR BENEFIT FOR FETUS

E. N. Kamenskaya, G. N. Chumakova, E. A. Aivazova,

E. A. Zhuravleva

Northern State Medical University, Arkhangelsk, Russia

Magnesium is one of the most important bioelements which is necessary for normal functioning of organisms. Magnesium is particularly important during pregnancy. Magnesium deficiency can result in a number of complications for both a woman and a fetus. Magnesium sulphate 25 % solution is widely and successfully applied in a number of obstetric cases. However, its impact on a fetus and a newborn child remains a matter of research and discussions.

Keywords: magnesium sulphate, pregnancy, fetus

Контактная информация:

Каменская Елена Николаевна — аспирант кафедры неонатологии и перинатологии ГБОУ ВПО «Северный государственный медицинский университет» Минздрава России Адрес: 163000, г. Архангельск, пр. Троицкий, д. 51 E-mail: [email protected]

б1

Сульфат магния и преждевременные роды

Сульфат магния, или кратко магния, используется во время беременности для предотвращения судорог из-за обострения преэклампсии, замедления или прекращения преждевременных родов и предотвращения травм головного мозга недоношенного ребенка.

Сульфат магния вводят в виде внутривенной инфузии или внутримышечной инъекции в больнице в течение от 12 до 48 часов. Он расслабляет гладкие мышечные ткани, что помогает предотвратить судороги и замедление сокращений матки.

Веривелл / Александра Гордон

использует

Инфузии сульфата магния были обычной практикой в ​​акушерских полах более 60 лет.Это хорошо изученный препарат, поэтому врачи очень хорошо знают, как он влияет на мам и младенцев. Вот как это используется:

При преждевременных родах: время для приема стероидов

Сульфат магния — это токолитик, который используется для замедления или остановки преждевременных родов. Исследования показывают, что магния, как и другие токолитики, не очень эффективна для предотвращения преждевременных родов, но может на короткое время помочь приостановить роды.

Врачи могут лечить преждевременные роды 48-часовым приемом сульфата магния, надеясь выиграть достаточно времени, чтобы завершить курс стероидов, чтобы помочь развитию легких ребенка.

При преэклампсии: для предотвращения припадков

Преэклампсия — частое осложнение беременности, которое вызывает высокое кровяное давление и содержание белка в моче. Если не лечить, преэклампсия может перерасти в эклампсию, судорожное расстройство.

Единственное лекарство от преэклампсии и эклампсии — это роды, но сульфат магния может помочь предотвратить судороги у женщин с тяжелой преэклампсией.

У недоношенных детей: для защиты мозга новорожденного

У недоношенных детей, особенно тех, кто родился примерно до 32 недель беременности, при рождении имеется незрелый мозг.По мере роста они рискуют заболеть церебральным параличом — заболеванием, которое влияет на движения и интеллект.

Было показано, что краткосрочные (24 часа или меньше) инфузии сульфата магния помогают защитить мозг ребенка, уменьшая частоту церебрального паралича.

Возможные побочные эффекты

Настой сульфата магния безопасен и эффективен при приеме в течение недели. Однако его побочные эффекты могут быть очень неприятными. У матерей побочные эффекты включают:

  • Приливы крови и приливы
  • Чувство усталости и вялости
  • Тошнота и рвота
  • Головокружение
  • Затуманенное зрение
  • Мышечная слабость

Эти побочные эффекты во время родов могут затруднить вагинальные роды, что приведет к кесареву сечению.Однако также показано, что введение сульфата магния уменьшает послеоперационную боль. Кроме того, у женщин, которым давали сульфат магния, может наблюдаться задержка производства молока на срок до 10 дней.

В редких случаях может возникнуть угнетение дыхания. Это можно исправить с помощью вливания кальция и чаще встречается у женщин с проблемами почек.

Побочные эффекты у младенцев

Сульфат магния проникает через плаценту к ребенку, и у детей могут возникать побочные эффекты, в том числе плохой мышечный тонус и низкие показатели по шкале Апгар.Эти побочные эффекты обычно проходят в течение дня или около того и не вызывают долгосрочных проблем.

Магию нельзя давать дольше семи дней, так как длительная магнитотерапия может вызвать низкий уровень кальция в костях ребенка.

Инъекции сульфата магния подвергают риску плод

FDA только что объявило, что не рекомендует врачам вводить инъекции сульфата магния беременным женщинам более 5 дней как средство предотвращения преждевременных родов.

Использование препарата для предотвращения преждевременных родов не одобрено FDA, однако врачи часто применяют его «не по назначению».

FDA сообщило, что существует множество рисков, связанных с введением инъекций сульфата магния беременным женщинам более 5 дней.

Это может привести к следующим проблемам со здоровьем у развивающегося ребенка или плода:

Агентство заявляет, что не знает, каков безопасный период лечения инъекциями сульфата магния с точки зрения сведения к минимуму проблем со здоровьем плода.

Это не первый случай, когда эксперты предупреждают врачей о потенциальных рисках для здоровья, связанных с назначением беременных женщин инъекциями сульфата магния в течение длительного периода.

Согласно отчету Акушерство и гинекология , Акушерство и гинекология , внутривенное введение сульфата магния беременной женщине, которая вот-вот должна родить недоношенного ребенка, является неподтвержденным, неэффективным и потенциально смертельным лечением.

Сульфат магния, широко известный как соли Эпсома, представляет собой неорганическую соль, содержащую серу и кислород. В медицине он используется для:

Сульфат магния иногда назначают беременным женщинам на сроке от 26 до 34 недель в течение длительного периода, чтобы отсрочить схватки и сделать возможной инъекцию стероидов, что увеличивает скорость развития легких плода. , впоследствии отсрочивая преждевременные роды.

Однако в свете нового сообщения FDA по безопасности лекарственных средств врачи должны прекратить прием сульфата магния беременным женщинам в течение длительного времени.

После выхода новой информации о безопасности лекарства агентство внесет несколько изменений в информацию на этикетке лекарства для инъекций сульфата магния, USP 50%.

Новые изменения в маркировке будут включать предупреждение , в котором говорится, что низкий уровень кальция и изменения костей у младенцев могут возникнуть в результате инъекции сульфата магния после 5-7 дней беременности.

FDA также изменит категорию беременности с A на D в пересмотренном разделе Тератогенные эффекты , который показывает, в какой степени лекарство или другое вещество способно вмешиваться в развитие плода.

Согласно FDA: «Категория беременности D означает наличие положительных доказательств риска для плода у человека, но потенциальная польза от использования препарата беременным женщинам может быть приемлемой в определенных ситуациях, несмотря на его риски».

Принимая во внимание, что «Категория беременности А означает, что адекватные и хорошо контролируемые исследования не смогли продемонстрировать риск для плода в первом триместре беременности, и нет доказательств риска в более поздних триместрах».

Наконец, они добавят раздел «Работа и роды» , в котором подчеркивается, что использование инъекций сульфата магния для лечения преждевременных родов не одобрено FDA и может быть небезопасным.

Написано Джозефом Нордквистом

Сколько брать, источники питания и многое другое

Последнее обновление

Когда вы беременны, вы должны уделять особое внимание включению в свой ежедневный рацион многих важных питательных веществ, таких как витамины и минералы.Одним из таких жизненно важных минералов, которые следует принимать во время беременности, является магний. Магний помогает уменьшить судороги в ногах и предотвратить преждевременные сокращения матки. Если ваша пренатальная диета не обеспечивает вас минимально необходимой дозой магния, вам необходимо увеличить потребление этого важного питательного вещества. Магний поддерживает расслабление мышц и оптимизирует уровень артериального давления, делая роды менее болезненными, а беременность легкой.

Безопасно ли принимать магний во время беременности?

Магний необходимо добавлять в пренатальные диеты и дополнять только при дефиците минералов.Добавлять магний во время беременности безопасно при условии, что будущие матери не передозируют и не занимаются самолечением, употребляя только капсулы.

Почему магний важен во время беременности?

Магний поддерживает расслабление мышц и оптимизирует уровень артериального давления, делая роды менее болезненными. Это также предотвращает возможность преждевременных схваток и способствует росту крепких костей и зубов у вашего ребенка.

Сколько магния рекомендуется беременным женщинам?

Общие суточные дозы магния для женщин следующие.по срокам беременности:

18 лет и младше —

  • Беременные: 400 мг / день
  • Грудное вскармливание: 360 мг / день

от 19 до 30 лет —

  • Беременные: 350 мг / день
  • Грудное вскармливание: 310 мг / день
  • Небеременные: 310 мг / день

31 год и старше —

  • Беременные: 360 мг / день
  • Грудное вскармливание: 320 мг / день
  • Небеременные: 320 мг / день

Что важно, так это не получать правильную дозировку магния ежедневно, а стремиться к среднему еженедельному рекомендуемому количеству с течением времени для достижения наилучших результатов.

Влияние магния на ребенка

Следующее влияние адекватного приема магния на младенцев:

Дефицит магния

Дефицит магния возникает из-за отсутствия сбалансированного питания. Если вы не получаете регулярные дозировки в рамках своего ежедневного рациона, возможно, вам придется принимать добавки магния в соответствии с рекомендациями врачей. Дефицит магния приводит к хронической усталости, мышечным спазмам и даже преждевременным сокращениям матки, что влияет на роды.На развитие плода также влияет дефицит магния, и беременные матери испытывают подергивания мышц из-за недостатка магния в крови.

Как включить магний в свой рацион

Магний можно включить в свой рацион путем сочетания здорового питания, витаминов для беременных и пищевых добавок. Добавки идеальны, когда ваша диета не обеспечивает вас достаточными дозами магния или вы не едите достаточно, чтобы достичь рекомендуемого количества.Однако перед приемом безрецептурных добавок магния настоятельно рекомендуется проконсультироваться с врачом, поскольку передозировка приводит к отравлению крови, мышечным спазмам и другим проблемам со здоровьем.

Источники пищи магния

Вы можете включить магний в свой рацион, включив в него такие продукты, как арахисовое масло, миндаль, листовые зеленые овощи и фрукты, такие как бананы, авокадо и сухофрукты. Темный шоколад — королева магния для беременных женщин, и его можно включать в их рацион! Чем чище темный шоколад, тем больше в нем магния.Стремитесь получать 350 мг магния в день с пищей, употребляя такие продукты, как миндаль, тыквенные семечки, йогурт, шпинат и черные бобы.

Найдите ниже пищевую ценность различных источников пищи, богатых магнием, на 100 грамм:

Продукты питания Миллиграммы
(мг) / 100 г
Желатиновый порошок 16 250
Семена конопли 700
Порошок семян конопли 700
Отруби пшеничные 611
Семена тмина 442
Семечки подсолнечника 413
Порошок семян подсолнечника 413
Мак 393
Семена кунжута черные 390
Семена фенхеля 385
Семена Нигера серые 379
Семена Пиял 373
Семена кунжута белые 372
Кокосовая мука, обезжиренная 355
Льняное семя 349
Семена Нигера черные 346
Семена кориандра 343
Семена чиа 335
Гвоздика 334
Семена чернушки 333
Кардамон, зеленый 330
Семена кунжута коричневые 328
Кофейный порошок 327
Амарант (Rajgeera), черный 325
Семена сафлора 321
Миндаль 318
Миндальный порошок 318
Кресс-салат, семена 307
Орех кешью 307
Орех кешью, измельченный 307
Кресс-салат, порошок семян 307

Добавки магния

Нет необходимости принимать добавки с магнием, так как весь необходимый магний можно получить из здоровой и сбалансированной диеты.Кроме того, витамины для беременных содержат некоторое количество магния. Однако, если вы думаете, что получаете недостаточное количество пищи из своего рациона, вы можете проконсультироваться с врачом по поводу приема добавок магния.

Побочные эффекты добавок магния

Прием чрезмерных доз магниевых добавок может вызвать определенные побочные эффекты. Ниже приведены побочные эффекты от употребления слишком большого количества добавок магния:

1. Токсичность крови

Токсичность для крови является результатом высокого уровня магния в организме.Этому можно противодействовать, используя безрецептурные добавки кальция для снижения уровня магния в крови.

2. Мышечные судороги

Передозировка добавками магния приводит к мышечным спазмам и подергиваниям у беременных женщин.

3. Диарея

Диарея и нерегулярное испражнение являются результатом повышенного поступления магния в организм.

4. Другие проблемы со здоровьем

Высокий уровень магния приводит к отсутствию в организме рефлекса коленного рефлекса.Передозировка добавками может даже привести к остановке сердца, нерегулярному сердцебиению и нечеткости зрения.

Магниевые соли

Погружение в ванны с солью Эпсома — это верх роскоши с точки зрения добавления магния для беременных. Ванны с магниевой солью снимают мышечные боли и омолаживают женщин во время беременности, облегчая, таким образом, часть боли, расслабляя тело.

Согласно исследованию 2004 года, проведенному Бирмингемским университетом, магний лучше всасывается через кожу без побочных эффектов при замачивании в ваннах с английской солью.Прием добавок магния внутрь иногда мешает процессу абсорбции магния у людей с глютеновой болезнью и диабетом 2 типа, поэтому принятие ванн с солью Эпсома может оказаться очень полезным.

сульфат магния

Сульфат магния при беременности вводят женщинам внутривенно, чтобы предотвратить преждевременные роды и обеспечить беспрепятственный процесс родов. Уровень магния в крови снижает содержание кальция в мышечных клетках матки и позволяет мышцам матки расслабиться, тем самым предотвращая преждевременные сокращения на ранних сроках в течение 37 недель беременности.

Зачем это нужно?

Использование сульфата магния во время беременности может помочь замедлить и отсрочить роды на несколько дней, что существенно влияет на правильное развитие плода, предотвращает смерть и регулирует функции легких плода. Кроме того, риск церебрального паралича у младенцев также снижается при приеме сульфата магния во время беременности.

Меры предосторожности

Передозировка сульфата магния приводит к:

Эти побочные эффекты можно устранить с помощью лекарства под названием глюконат кальция.

Побочные эффекты

Некоторые из побочных эффектов приема добавок с высоким содержанием магния или приема во время беременности включают:

Цитрат магния

Цитрат магния полезен во время беременности по многим причинам, например:

  • Предотвращает расстройство желудка и может использоваться как слабительное.
  • Нет серьезных побочных эффектов или побочных эффектов.
  • Способствует регулярному и легкому испражнению за счет задержки воды в стуле.
  • Вводится перед процедурами колоноскопии для очистки толстой кишки.
  • Не взаимодействует с большинством лекарств (за исключением некоторых, например, тетрациклиновых антибиотиков и фосфата калия).
  • Может сильно усваиваться организмом.

Хотя серьезных, опасных для жизни побочных эффектов нет, рекомендуется проконсультироваться с врачом, прежде чем принимать решение о дозировке цитрата магния.

Часто задаваемые вопросы

1. Какова роль оксида магния при беременности?

Оксид магния обеспечивает оптимальный уровень магния в крови во время беременности.Его можно использовать как слабительное, для предотвращения расстройства желудка, и его следует принимать через два часа после приема других добавок в соответствии с рекомендациями врача.

2. Можно ли принимать гидроксид магния?

Гидроксид магния используется для снятия изжоги и для кормления грудью во время беременности. Проконсультируйтесь с врачом, прежде чем принимать решение о выборе этого лекарства.

3. Какие еще добавки с магнием врачи обычно рекомендуют во время беременности?

Рекомендации врачей по магнию обычно варьируются от добавок с хелатными и цитратными формами, поскольку они хорошо усваиваются и естественным образом содержатся в пищевых источниках.Врачи иногда рекомендуют при беременности треонат магния, оротат магния и глицинат магния. Тип добавки, рекомендованный вам, будет основан на результатах анализа крови на уровень магния во время беременности.

4. Безопасно ли магниевое масло во время беременности?

Да. Магниевое масло безопасно во время беременности и лучше всасывается через кожу. Пероральные добавки магния могут иногда вызывать диарею или взаимодействовать с другими лекарствами. Однако у магниевого масла нет побочных эффектов.

Неудивительно, что прием магния — от улучшения самочувствия до успокоения и уменьшения беспокойства — означает прощание с напряжением и судорогами. Хотя магний полезен во время беременности, рекомендуется начать увеличивать потребление магния, если вы уже испытываете дефицит, поскольку он имеет множество преимуществ для здоровья и образа жизни. Рекомендуется проконсультироваться с врачом перед тем, как выбрать марку, тип и дозировку магния до, во время и даже после беременности.

Информация о магнии | Гора Синай

Aydin H, Deyneli O, Yavuz D, Gözü H, Mutlu N, Kaygusuz I, Akalin S. Краткосрочные пероральные добавки с магнием подавляют метаболизм костей у женщин с остеопорозом в постменопаузе. Биол След Элемент Рез . 2 июня 2009 г. (EPUB перед печатью).

Бартлетт Х.Э., Эперьези Ф. Пищевые добавки при диабете 2 типа: систематический обзор. Офтальмологическая физиология Opt . 2008 ноя; 28 (6): 503-23.Рассмотрение.

Bendich A. Возможности пищевых добавок для уменьшения симптомов предменструального синдрома (ПМС). Дж. Ам Колл Нутр . 2000; 19 (1): 3-12.

Бо С., Пису Э. Роль диетического магния в профилактике сердечно-сосудистых заболеваний, чувствительности к инсулину и диабета. Курр Опин Липидол . 2008 Февраль; 19 (1): 50-6. Рассмотрение.

Borja-Del-Rosario P, Basu SK, Haberman S, Bhutada A, Rastogi S. Концентрация магния в сыворотке новорожденных определяется общей дозой сульфата магния для матери, вводимой для нейрозащиты. Дж Перинат Мед . 2014; 42 (2): 207-11.

Бюро I, Андерсон Р.А., Арно Дж., Рэйсигье Y, Фавье А.Е., Руссель А.М. Следы минерального статуса у женщин в постменопаузе: влияние заместительной гормональной терапии. Дж. След Элем Мед Биол . 2002; 16 (1): 9-13.

Шампанское CM. Магний при гипертонии, сердечно-сосудистых заболеваниях, метаболическом синдроме и других состояниях: обзор. Нутр Клин Практик . 2008 апрель-май; 23 (2): 142-51. Рассмотрение.

Chiladakis JA, Stathopoulos C, Davlouros P, Manolis AS.Внутривенное введение сульфата магния в сравнении с дилтиаземом при пароксизмальной фибрилляции предсердий. Инт Дж. Кардиол . 2001; 79 (2-3): 287-291.

Chiuve SE, Korngold EC, Januzzi JL, Gantzer ML, Albert CM. Плазма и диетический магний и риск внезапной сердечной смерти у женщин. Ам Дж. Клин Нутр . 2011; 93 (2): 253-60.

Ciarallo L, Brousseau D, Reinert S. Терапия более высокими дозами внутривенного магния для детей с умеренной и тяжелой острой астмой. Арка Пед Адоль Мед .2000; 154 (10): 979-983.

Crowther CA, Brown J, McKinlay CJ, Middleton P. Сульфат магния для предотвращения преждевременных родов при угрозе преждевременных родов. Кокрановская база данных Syst Rev . 2014; 8: CD001060.

Дейси MJ. Гипомагниемии. Клиника интенсивной терапии . 2001; 17 (1): 155-173.

Del Gobbo LC, Imamura F, Wu JH, de Oliveira Otto MC, Chiuve SE, Mozaffarian D. Циркулирующий и диетический магний и риск сердечно-сосудистых заболеваний: систематический обзор и метаанализ проспективных исследований. Ам Дж. Клин Нутр . 2013; 98 (1): 160-73.

Демиркая С., Вурал О, Дора Б., Топчуоглу М.А. Эффективность внутривенного введения сульфата магния при лечении острых приступов мигрени. Головная боль . 2001; 41 (2): 171-177.

Диетические рекомендации для американцев 2005 . Роквилл, Мэриленд: Департамент здравоохранения и социальных служб США и Департамент сельского хозяйства США; 2005.

Дулей Л., Гульмезоглу А.М. Сульфат магния против литического коктейля при эклампсии. Кокрановская база данных Syst Rev .2001; (1): CD002960.

Duley L, Henderson-Smart D. Сульфат магния в сравнении с фенитоином при эклампсии. Кокрановская база данных Syst Rev . 2000; (2): CD000128.

Eby GA, Eby KL. Магний для лечения устойчивой депрессии: обзор и гипотеза. Мед Гипотеза . 2010; 74 (4): 649-60.

Eby GA, Eby KL. Быстрое выздоровление от большой депрессии с помощью лечения магнием. Медицинские гипотезы . 2006; 67 (2): 362-70.

Ford ES, Mokdad AH. Потребление магния с пищей в национальном образце U.С. взрослые. Дж Нутрь . 2003; 133: 2879-82. Fox C, Ramsoomair D, Carter C. Магний: его доказанное и потенциальное клиническое значение. Саут Мед Дж. . 2001; 94 (12): 1195-1201. Рассмотрение.

Getaneh W., Kumbi S. Использование сульфата магния при преэклампсии и эклампсии в учебных больницах Аддис-Абебы: практический аудит. Эфиопская медицина J . 2010; 48 (2): 157-64.

Гиллиланд ФД, Берхан К.Т., Ли Ю.Ф., Ким Д.Х., Марголис Х.Г. Диетический магний, калий, натрий и функция легких у детей. Am J Epidemiol . 2002; 155 (2): 125-131.

Голдман. Медицина Сесила Голдмана . 24-е изд. Филадельфия, Пенсильвания: Эльзевьер Сондерс; 2011.

Gontijo-Amaral C, Guimaraes EV, Camargos P. Пероральный прием магния у детей с кистозным фиброзом улучшает клинические и функциональные показатели: двойное слепое рандомизированное плацебо-контролируемое перекрестное исследование. Ам Дж. Клин Нутр . 2012; 96 (1): 50-6.

Gontijo-Amaral C, Ribeiro MA, Gontijo LS, Condino-Neto A, Ribeiro JD.Пероральный прием магния у детей-астматиков: двойное слепое рандомизированное плацебо-контролируемое исследование. евро J Clin Nutr . 2007 Янв; 61 (1): 54-60.

Геррера MP, Volpe SL, Mao JJ. Терапевтическое использование магния. Врач Фам . 2009; 80 (2): 157-62.

Герреро-Ромеро Ф, Родригес-Моран М. Эффект снижения артериального давления добавками магния у взрослых больных диабетом и гипертонией с низким уровнем магния в сыворотке: рандомизированное двойное слепое плацебо-контролируемое клиническое исследование. Джум Гипертенс . 2009 Апрель; 23 (4): 245-51.

Хассан ТБ, Джаггер С, Барнетт Д.Б. Рандомизированное испытание по изучению эффективности сульфата магния при рефрактерной фибрилляции желудочков. Emerg Med J . 2002; 19 (1): 57-62.

Хиджази Н., Абалхаил Б., Ситон А. Диета и детская астма в обществе с переходной экономикой: исследование в городской и сельской Саудовской Аравии. Грудь . 2000; 55: 775-779.

Инс С., Шульман С.П., Куигли Дж. Ф. и др. Польза сульфата магния для стабилизации реполяризации сердца при сердечной недостаточности, вторичной по отношению к ишемической кардиомиопатии. Ам Дж. Кардиол . 2001; 88 (3): 224-229.

Медицинский институт. Совет по продовольствию и питанию. Рекомендуемая диета: кальций, фосфор, магний, витамин D и фтор. Национальная академия прессы . Вашингтон, округ Колумбия, 2004.

Джонсон С. Многогранная и широко распространенная патология дефицита магния. Медицинские гипотезы . 2001; 56 (2): 163-170.

Йустен М.М., Гансевоорт Р.Т., Мукамал К.Дж. и др. Магний в моче и плазме и риск ишемической болезни сердца. Ам Дж. Клин Нутр . 2013; 97 (6): 1299-306.

Ким DJ, Сюнь П, Лю К. и др. Потребление магния в связи с системным воспалением, инсулинорезистентностью и частотой диабета. Уход за диабетом . 2010; 33 (12): 2604-10.

Клевай Л.М., Милн ДБ. Низкий уровень магния в рационе увеличивает наджелудочковую эктопию. Ам Дж. Клин Нутр . 2002; 75 (3): 550-554.

Краусс Р.М., Экель Р.Х., Ховард Б. и др. Рекомендации AHA по питанию. Редакция 2000 года: заявление для медицинских работников от Комитета по питанию Американской кардиологической ассоциации. Тираж . 2000; 102: 2284-2299.

Кушнер Дж. М., Пекман Х. Дж., Снайдер ЧР. Судороги, связанные с фторхинолонами. Энн Фармакотер . 2001; 35 (10): 1194-1198.

Лю С., Мэнсон Дж. Э., Штампфер М. Дж. И др. Проспективное исследование потребления цельного зерна и риска сахарного диабета 2 типа у женщин в США. Ам Дж. Паб Здоровье . 2000; 90 (9): 1409-1415.

Лопес-Гонсалес Б., Молин-Лопес Дж., Флореа Д.И. и др. Связь между статусом дефицита магния и антропометрическими и клинико-диетическими параметрами у женщин в постменопаузе. Нутр Хосп . 2014; 29 (3): 658-64.

Mathers TW, Beckstrand RL. Пероральный прием магния у взрослых с ишемической болезнью сердца или риском ишемической болезни сердца. J Am Acad Медсестра Практик . 2009; 21 (12): 651-7.

Маускоп А. Альтернативные методы лечения головной боли. Есть ли роль? Мед Клин Норт Ам . 2001; 85 (4): 1077-1084.

Мулен DE. Системное медикаментозное лечение хронической скелетно-мышечной боли. Клин Дж. Боль . 2001; 17 (4 доп.): S86-S93.

Muir KW. Магний для нейропротекции при ишемическом инсульте: обоснование использования и доказательства эффективности. Препараты для ЦНС . 2001; 15 (12): 921-930.

Nechifor M. Магний при большой депрессии. Magnes Res . 2009; 22 (3): 163С-166С.

Nygaard IH, Valbø A, Pethick SV, Bøhmer T. Облегчает ли пероральная заместительная терапия магнием спазмы ног, вызванные беременностью? евро J Obstet Gynecol Reprod Biol . 2008 ноя; 141 (1): 23-6.

Орчард Т.С., Ларсон Дж. К., Алготани Н. и др.Потребление магния, минеральная плотность костей и переломы: результаты обсервационного исследования Women’s Health Initiative. Ам Дж. Клин Нутр . 2014; 99 (4): 926-33.

Патрик Л. Питательные вещества и ВИЧ: часть 2: витамины А и Е, цинк, витамины группы В и магний. Альтернативная медицина Версия . 2000; 5 (1): 39-51.

Перлштейн Т., Штайнер М. Неантидепрессивное лечение предменструального синдрома. Дж. Клиническая Психиатрия . 2000; 61 Дополнение 12: 22-27.

Rowe BH, Edmonds ML, Spooner CH, Camargo CA.Доказательные методы лечения острой астмы. Респир Уход . 2001; 46 (12): 1380-1390. Рассмотрение.

Сан-Эдельштейн С., Маускоп А. Корма и добавки в лечении мигреней. Клин Дж. Боль . 2009 июн; 25 (5): 446-52. (Epub перед печатью).

Toraman F, Karabulut EH, Alhan HC, Dagdelen S, Tarcan S. Инфузия магния резко снижает частоту фибрилляции предсердий после аортокоронарного шунтирования. Энн Торак Хирургия . 2001; 72 (4): 1256-1261.

Уокер JJ. Преэклампсия. Ланцет . 2000; 356 (9237): 1260-1265.

Wark PA, Lau R, Norat T, Kampman E. Потребление магния и риск колоретальных опухолей: исследование случай-контроль и метаанализ. Ам Дж. Клин Нутр . 2012; 96 (3): 622-31.

Магний при мышечных спазмах | Кокран

Вопрос на повторение

Мы рассмотрели данные о влиянии добавок магния на мышечные спазмы и включили максимально широкий спектр исследований.Это означало включение исследований на всех, кто страдает мышечными спазмами, независимо от их причин. Это также означало включение исследований, в которых магний вводился любым из доступных способов. Это включает проглатывание в виде таблетки или жидкости, медленное введение в течение нескольких часов непосредственно в кровь («внутривенное вливание») и введение в мышцу («внутримышечная инъекция»). Мы включили исследования, в которых сравнивали магний с плацебо, сравнивали магний с отсутствием лечения и сравнивали магний с другими существующими методами лечения судорог.Всего было найдено 11 исследований. Чтобы оценить пользу, мы исследовали влияние магния на частоту судорог, боль и продолжительность судорог, а также исследовали количество участников, у которых частота судорог снизилась на 25% и более. Чтобы оценить потенциальный вред, мы изучили, как часто происходили серьезные и незначительные неблагоприятные последствия для здоровья.

Фон

Мышечные судороги являются обычным явлением и возникают в самых разных условиях. Пожилые люди и беременные женщины обычно жалуются на судороги в ногах во время отдыха, у спортсменов могут возникать судороги, когда они превышают пределы своей выносливости, а у некоторых людей возникают мышечные судороги как симптом других заболеваний.Одно из потенциальных лекарств, которое уже продается для предотвращения мышечных спазмов, — это добавки магния. Магний является обычным минералом в нашем рационе, и дополнительные пероральные добавки с этим минералом доступны либо в Интернете, либо в магазинах здорового питания и аптеках (обычно в форме таблеток или порошков для растворения в воде). Мы хотели объединить исследования, чтобы лучше всего оценить влияние магния на спазмы. Мы также хотели изучить влияние магния на разные категории людей, страдающих судорогами, на случай, если он сработает в одних условиях, а не в других.

Характеристики исследования

Мы провели поиск всех опубликованных высококачественных исследований, оценивающих эффективность магния для предотвращения мышечных спазмов, и нашли пять исследований с участием пожилых людей, пять исследований с участием беременных женщин и одно исследование с участием людей с циррозом печени. В исследования с участием пожилых людей был включен 271 участник (от 61,6 до 69,3 лет), а в исследования с участием беременных женщин — 408 человек. В единственном исследовании с участием людей с циррозом печени участвовало всего 29 человек, не все из которых испытывали спазмы.Не было исследований людей, у которых возникают судороги во время тренировок. Магний сравнивался с плацебо в девяти из 11 исследований и с кальцием, витамином E, витаминами B₁ и B₆ и отсутствием лечения в двух исследованиях с участием беременных женщин. Включенные исследования варьировались от 14 до 56 дней лечения. Магний вводили перорально в 10 из 11 исследований и в виде четырехчасовой внутривенной инфузии в течение пяти дней подряд в одном исследовании. Финансирование включенных исследований поступило от производителя таблеток магния в двух исследованиях, независимых источников в трех исследованиях и не было сообщено в шести исследованиях.

Ключевые результаты и достоверность доказательств

Объединенные результаты пяти, казалось бы, надежных исследований предполагают с умеренной уверенностью, что магний вряд ли снизит частоту или тяжесть мышечных судорог у пожилых людей. Напротив, пять исследований с участием беременных женщин имели важные ограничения в отношении их надежности (как в плане дизайна исследования, так и в отчетности о результатах), не всегда демонстрировали положительный эффект и не могли быть объединены.В результате мы очень не уверены в том, что магний принесет пользу беременным женщинам, испытывающим мышечные судороги. В единственном исследовании с участием людей с циррозом печени не было обнаружено различий в частоте или интенсивности судорог, но оно было слишком маленьким, чтобы делать выводы.

Необходимы дополнительные исследования магния у беременных женщин. То же самое верно и для тех, кто страдает судорогами, связанными с заболеваниями или во время тренировок. Однако пожилые люди, страдающие судорогами, вряд ли получат пользу от этой терапии.Серьезные побочные эффекты были нечастыми, и участники выбывали из исследования с одинаковой скоростью, когда им давали магний или плацебо. Однако незначительные побочные эффекты, в основном диарея (как и следовало ожидать от солей магния) и тошнота, были обычными и затронули примерно от 11% (10% в контроле) до 37% (14% в контроле) участников.

Обзор актуален по сентябрь 2019 г.

Сульфат магния — обзор

Гиперосмотические средства

Сульфат магния или соль Эпсома является распространенным осмотическим слабительным средством и используется в 6% изотоническом растворе.Другие магнийсодержащие слабительные средства включают гидроксид магния (магнезиальное молоко), оксид магния и цитрат магния. Сульфат натрия (глауберова соль), фосфат натрия, тартрат калия-натрия и тартрат натрия (соль Рошеля) используются в качестве слабительных средств, а прием большого количества хлорида натрия вызывает катарсис. Сахарные спирты, маннит и сорбит, а также синтетические дисахариды, такие как лактулоза, также используются в качестве слабительных средств (Boothe, 2001b).

Следует избегать использования осмотических слабительных средств обезвоженным животным, а вода должна быть в свободном доступе.Другие противопоказания к применению могут включать застойную сердечную недостаточность, желудочно-кишечный застой и нарушение функции печени или почек (Henninger and Horst, 1997; Ezri et al ., 2006). Гиперосмотические слабительные средства втягивают воду в кишечник посредством осмоса (Papich, 1990; Boothe, 2001b; Ezri et al ., 2006). Растяжение кишечника способствует подвижности. Эффекты слабительных средств обычно проявляются через 3–12 часов после приема у однокамерных животных и в течение 18 часов у жвачных животных (Boothe, 2001b).

Медленное всасывание большинства слабительных средств минимально, но до 20% магния в дозе сульфата магния всасывается в тонком кишечнике (Henninger and Horst, 1997; Boothe, 2001b).Почечная недостаточность может увеличивать системное накопление магния, что приводит к гипермагниемии (Papich, 1990; Boothe, 2001b). Введение сульфата магния с диоктилсульфосукцинатом натрия у лошадей может привести к увеличению абсорбции магния из-за повреждения слизистой оболочки (Henninger and Horst, 1997). Ионы магния способствуют высвобождению холецистокинина, который усиливает перистальтику (Boothe, 2001b). Системные эффекты магния включают ингибирование высвобождения ионов кальция в нервно-мышечных соединениях, ингибирование высвобождения ацетилхолина, снижение чувствительности моторных замыкательных пластинок и снижение возбудимости мембран миоцитов, что приводит к параличу (Henninger and Horst, 1997).Клинические признаки гипермагнезии, вторичной по отношению к введению сульфата магния, у лошади проявились через 1-6 часов после введения и включали потливость, прогрессирующий тремор, лежание, тяжелую тахикардию, тахипноэ, бледность слизистых оболочек, длительное время наполнения капилляров, вялый паралич головы и шеи, и потеря сгибательных и промежностных рефлексов. Лошади оставались настороже. Подобные признаки наблюдаются у людей, но брадикардия у людей встречается чаще, чем тахикардия. Клинические признаки гипермагниемии у людей были связаны с концентрацией магния в сыворотке более 3 мг / дл.Паралич дыхательных мышц и остановка сердца происходили при концентрациях выше 18 мг / дл. Тяжелые клинические симптомы у лошадей были связаны с уровнями магния в сыворотке 14,7 и 15,8 мг / дл (Henninger and Horst, 1997).

Абсорбированный фосфат из фосфатсодержащих слабительных средств может истощать внутриклеточные ионы калия и вызывать гипокалиемию. Клинические признаки, о которых сообщалось у людей, получавших дозу фосфата натрия, включают кому, гиповолемию, гипокальциемию и тетанию, острую почечную недостаточность и смерть.У людей, получавших фосфатные соли, сообщалось о повышении уровня фосфата и натрия в сыворотке и снижении калия, магния и кальция, а также о молочной ацидемии (Ezri et al ., 2006).

Лактулоза достигает толстой кишки в основном неповрежденной и расщепляется на молочную кислоту и уксусную кислоту микрофлорой толстого кишечника. Может образовываться газ, вызывающий тимпанию. Связанное с этим снижение pH было использовано для захвата ионов аммония с целью предотвращения печеночной энцефалопатии у животных с печеночной недостаточностью (Boothe, 2001b).

Обезвоживание и дисбаланс электролитов — наиболее частые изменения, связанные с слабительными средствами. Управление нацелено на исправление этих дисбалансов. Кальций используется для лечения гипермагниемии. Ионы кальция вытесняют ионы магния из клеточных мембран. Ответ на терапию обычно быстрый, но может потребоваться повторное введение глюконата кальция. Диурез с внутривенным введением жидкостей и фуросемид может использоваться для улучшения почечной экскреции. Хеннингер и Хорст (1997) сообщили, что у лошадей, леченных от гипермагниемии, на следующий день концентрация магния в сыворотке крови была в пределах нормы.Электролитные изменения у бессимптомных пациентов, получавших перорально фосфат натрия для предоперационного катарсиса, нормализовались в течение 24 часов (Ezri et al ., 2006).

Сульфат магния в лечении острой мигрени

У многих людей с мигренью уровень магния ниже нормы. Лечение добавками магния может помочь справиться с острыми приступами мигрени.

Мигрень, одно из самых сложных болевых расстройств, известных в медицине, довольно часто встречается, затрагивая примерно 16 человек.2% населения США. 1 Согласно последнему американскому исследованию распространенности и профилактики мигрени, бремя головной боли было самым высоким у женщин в возрасте от 18 до 44 лет, у которых через 3 месяца распространенность мигрени или сильной головной боли составляла 26,1%. 1 Бремя мигрени считается значительным даже в наименее затронутой подгруппе населения — мужчинах в возрасте 75 лет и старше, у которых 3-месячная распространенность составляет 4,6%. 1 Учитывая широко распространенный характер этого недуга, связанные с ним сопутствующие психические заболевания и тенденцию к инвалидности, мигренозная головная боль представляет собой важную проблему общественного здравоохранения, которая требует поиска эффективного лечения.

Для лечения мигренозной головной боли используются различные агенты, приводящие к аборту, включая нестероидные противовоспалительные препараты (НПВП), ацетаминофен, инъекции дигидроэрготамина и препараты семейства триптанов. В последнее время роль сульфата магния в лечении мигренозной головной боли привлекает внимание ученых. 2 В этом обзоре будут обсуждаться биологические эффекты магния в организме, история его использования в медицине и других медицинских практиках, а также его применение при мигрени.Наконец, в этом обзоре будет критически проанализирована доступная литература, изучающая эффективность сульфата магния в качестве лечения острой мигрени, рефрактерной мигрени и мигренозного статуса.

Открытие важнейшего минерала

Термин «магний» происходит от греческого слова magnesia, первоначально названного в честь района в Фессалии, где он был обнаружен вместе с марганцем и магнетитом. 3 Спустя столетия, в 1618 году, магний был отдельно обнаружен английским фермером, который пытался снабжать водой своих коров из колодца в городе Эпсом.В то время было замечено, что минерал, растворенный в воде в виде соли, способен лечить царапины и сыпь. Таким образом, это вещество было названо «английской солью» и в конечном итоге было обнаружено, что оно химически эквивалентно гидратированному сульфату магния. 3

В 1808 году сэр Хамфри Дэви был первым, кто произвел металл путем электролиза смеси оксида ртути и магнезии. 3 Его элементарная форма была окончательно стабильно приготовлена ​​в 1831 году Антуаном Бюсси.Первоначально этот минерал назывался «магний» Дэви, но позже название было изменено на магний. С тех пор магний был обнаружен в природе в следующих формах: магнезит (карбонат магния), нерастворимая каменная соль, хлорид магния в океане и как центральный элемент хлорофилла. 3

Биологическая роль магния

Внутри клеток человека магний является вторым по распространенности элементом и участвует в большом количестве физиологических функций.По оценкам, 300 отдельных биохимических реакций регулируются ионами магния в их роли кофакторов ферментов. Магний является ключевым регулятором множества ферментов, в том числе участвующих в гликолизе, и фермента креатинкиназы, участвующего в энергетическом обмене. 4 Кроме того, хелатирование адениновых нуклеотидов ДНК и РНК ионами магния контролирует синтез этих важнейших гликолитических ферментов: пируваткиназы, фосфоглицераткиназы, альдолазы, фосфофруктокиназы и гексокиназы. 4,5

Множество ферментов в цикле Креба (также известном как цикл лимонной кислоты) также регулируются ионом магния. Исследования с использованием различных типов клеток млекопитающих показали присутствие ионов магния в митохондриях, , тогда как дефицит магния приводит к набуханию этих органелл с сопутствующим уменьшением количества митохондрий на клетку.6 Синтез митохондрий также зависит от ферментов, требующих магния в качестве основного средства. кофактор. 6-10

Магний частично отвечает за поддержание стабильности ДНК и РНК, о чем свидетельствует нарушение синтеза нуклеиновых кислот у пациентов с дефицитом магния. 11 Кроме того, магний также влияет на жизненно важные процессы восстановления ДНК, без которых мутагенные повреждения будут накапливаться и могут стать клинически значимыми. 12 Магний участвует в гомеостазе важнейших минералов, таких как калий, натрий и кальций. Отсутствие магния вызывает сбои в работе натрий-калиевого насоса, что может способствовать возникновению аритмий, связанных с дефицитом магния. 13 Таким образом, для устранения дефицита калия необходима эффективная коррекция дефицита магния.Магний также регулирует уровень кальция, конкурируя с кальцием за проникновение в клетку. 14 Посредством этих ролей статус магния влияет на динамику сокращения мышц, генерацию и проведение нервных импульсов, автоматизм сердца и ритмичность сердца. 13,14

Другие межклеточные сигнальные каскады сильно зависят от магния. Магний влияет на способность кровеносных сосудов оставаться должным образом расширенными за счет регуляции высвобождения серотонина. 15 В самом кровотоке магний противодействует чрезмерной активации факторов свертывания крови кальцием. 15 Магний играет центральную роль в определенных неврологических процессах, и он участвует в формировании и хранении памяти посредством ингибирования рецепторов гиппокампа N -метил-D-аспартата. 16 Ионы магния также могут модулировать высвобождение лейкотриенов, простагландинов и нейропептидного вещества P, тем самым влияя на болевую чувствительность. 2 Пока не известно, какая из этих функций отвечает за лечение мигрени в острых и хронических случаях, и, вероятно, это комбинация эффектов.

Структурно магний является важным компонентом костей; примерно 67% всего магния в организме находится в скелете. В крови содержится от 1% до 2% магния в организме, а оставшаяся часть находится внутриклеточно (31%) и отвечает за внутриклеточные функции, упомянутые выше. 15

Магний в профилактике мигрени

Множественные исследования продемонстрировали резко сниженные уровни магния у пациентов с мигренью по сравнению с контрольной группой, хотя только некоторые из них смогли продемонстрировать снижение уровней в головном мозге или спинномозговой жидкости конкретно. 2,16 Одно крупное исследование случай-контроль, которое включало 140 пациентов с мигренью и 140 человек без мигрени, показало, что у пациентов с мигренью уровень магния в сыворотке крови был значительно ниже (26.14 ± 4,3), чем пациенты без мигрени (31,09 ± 4,32). 17 Кроме того, дефицит магния часто встречается у пациенток, которые испытывают менструальную мигрень 18 и синдромы детской мигрени. 19 Эти данные в сочетании со знанием того, что адекватное количество магния необходимо для правильного функционирования нервов и предотвращения спазма сосудов и агрегации тромбоцитов, подразумевают связь между дефицитом магния и возникновением мигрени, что недавно было подтверждено различными клиническими испытаниями. 15-20

Одно такое испытание с участием 81 человека с мигренью, которым был назначен 12-недельный режим дицитрата тримагния (600 мг / сут), продемонстрировало снижение частоты приступов мигрени на 41,6% по сравнению с уменьшением на 15,8% у контрольных субъектов, что свидетельствует о способности этого минерала обеспечивать эффективное натуральное средство от всех типов мигрени. 21 Tarighat-Esfanjani et al. Аналогичным образом обнаружили, что оксид магния (500 мг / день) обеспечивает эффективную профилактику мигрени при применении отдельно или в сочетании с L-карнитином (500 мг / день) в клиническом испытании 133 мигрени. 22 Было показано, что ежедневное потребление 360 мг / сут магния перорально между 15-м днем ​​цикла и менструациями эффективно для предотвращения сложных мигрени, связанных с менструацией, по сравнению с плацебо. 23 В целом, эти исследования в целом согласились с тем, что дополнительные дозы магния от 400 до 600 мг / сут снижают частоту приступов мигрени и уменьшают время до облегчения боли, с относительно легкими побочными эффектами, ограниченными диареей и контролируемыми спазмами в животе.

IV Магний

Хотя магний можно использовать в медицине в различных формах, в последнее время внимание было уделено введению внутривенного (IV) сульфата магния в качестве терапии спасения от мигрени. 24-28 Магний при внутривенном введении лучше всасывается и не вызывает диарею или спазмы в животе. 29 Типичное количество сульфата магния, вводимого внутривенно, составляет от 1 до 2 г; Доказательства того, что эти дозы вызывают нейроаксиальное повреждение или усугубляют эклампсию во время беременности, отсутствуют. 29 У пациентов с нормальной функцией почек риск передозировки магния низок из-за быстрого восстановления выведения магния почками. 2 Хотя сульфат магния является серьезным предупреждением об истончении костей плода при последовательном применении беременными женщинами в течение более 5–7 дней, его использование в течение продолжительных периодов времени является необычным для спасательной терапии мигрени. 29

Учитывая его высокий профиль безопасности, несколько клинических испытаний за последние несколько десятилетий были направлены на определение эффективности сульфата магния в лечении тяжелых или трудноизлечимых мигрени. В исследовании 30 пациентов с мигренью Демиркая и др. Обнаружили, что внутривенное введение 1 г сульфата магния в течение 15 минут может быть хорошо переносимой стратегией немедленного лечения мигрени. Из 15 пациентов, получавших лечение магнием, боль была эффективно устранена у 13 пациентов (87%), а боль уменьшилась у остальных 2 пациентов (13%). 24 Факкинетти и др. Сообщили, что женщины с менструальной мигренью, которые получали абортивную терапию пероральным сульфатом магния, сообщали о значительном уменьшении боли в дополнение к снижению частоты мигрени. 23

В двойном слепом исследовании с участием 120 субъектов 60 пациентов с мигренью с аурой, получавших сульфат магния (1 г) внутривенно, показали значительное улучшение симптомов мигрени и уровня боли по сравнению с пациентами, получавшими плацебо, с наиболее выраженным влиянием на саму ауру. 26 Подобные результаты были получены при использовании сульфата магния в сочетании с другими инфузионными препаратами для лечения острой мигрени. 27-28 Однако Корбо и др. Отметили, что их «данные свидетельствуют о том, что добавление магния внутривенно к метоклопрамиду может снизить эффективность метоклопрамида в облегчении мигрени». 28 Хотя эффективность сульфата магния при лечении мигренозной головной боли не была четко измерена по сравнению с эффектами других используемых в настоящее время лекарств, эти исследования в совокупности показали, что сульфат магния представляет собой жизнеспособную и безопасную альтернативу другим методам лечения.

Заключение

Исследования взаимосвязи между магнием и мигренью подтвердили наличие недостаточного уровня, абсорбции или активности магния у мигрени по сравнению с немигренью. Дефицит магния особенно важен в Соединенных Штатах из-за высокой распространенности мигрени и статистических данных, демонстрирующих, что средний американский рацион уже обеспечивает менее половины от 300 до 400 мг / сут магния, необходимого организму. 30 Добавки магния доступны во многих пероральных формах, как индивидуально, так и в сочетании с другими витаминами и минералами. 30 Внутривенное введение может выполняться по мере необходимости, включает простую процедуру и хорошо переносится. Из-за относительно доброкачественных профилей побочных эффектов и накопления доказательств, демонстрирующих пользу примерно для 50% мигрени, ежедневное профилактическое пероральное введение магния и спасательное лечение с помощью внутривенного введения сульфата магния могут представлять собой безопасные, эффективные и недорогие варианты лечения для страдающих мигренью.Дальнейшая работа по изучению взаимосвязи магния с нейронными механизмами мигрени и последующие исследования по оптимизации дозы могут быть полезны при разработке и уточнении этой клинической стратегии.

Последнее обновление: 15 июня 2015 г.

.

Что делать если первоклассник не хочет делать уроки: Как заставить делать уроки ребенка без истерик и криков? – Первоклассник не хочет учиться: что делать, советы психолога

Как заставить делать уроки ребенка без истерик и криков?

Родители детей-школьников наверняка сталкивались с ситуацией, когда ребенок не хочет выполнять уроки. Он готов заниматься всем чем угодно, только не домашним заданием. Нередко подобные моменты приводят к стрессовым ситуациям в семье. Мама с папой начинают переживать, нервничать по этому поводу. Волнение передается ребенку, и возникает депрессия. Психологи советуют не допускать подобных ситуаций. Для этого нужно знать, как заставить делать уроки ребенка, чтобы процесс ему был интересен и занимателен. Разработаны целые методики и комплекс мер, о которых мы поговорим в статье.

как заставить ребенка делать уроки самостоятельно

Не стоит жалеть первоклашку

Многих родителей мучает вопрос: «Как заставить делать уроки ребенка?» Запомните: приучать малыша к выполнению домашних заданий без истерик необходимо с первого класса. С самого начала нужно дать понять ребенку, что начался учебный процесс, теперь у него есть обязательные задания, с которыми он должен справляться самостоятельно.

Для родителей важно правильно подготовить и адаптировать кроху к новому этапу в его жизни. Еще во время каникул стоит обустроить место для выполнения уроков, наладить режим. После того как учебный процесс начался, нужно:

  1. Повесить школьное расписание на видном месте, чтобы ребенок мог сам составлять свой график. Не забудьте указать время посещения кружков и секций. На первых парах малышу не обойтись без помощи родителей. Не нужно все решать за ребенка. Возьмите карандаш и тетрадку, составьте подробный план с указанием времени на выполнение домашних заданий, прогулки на свежем воздухе, просмотра телевизора, игр за компьютером.

  2. Никогда не выполняйте уроки за ребенка. Даже если у него что-то не получается, лучше лишний раз заново объяснить правила, задать наводящие вопросы, намекнуть, подсказать.

  3. Старайтесь четко соблюдать режим изо дня в день, чтобы ребенок втянулся в процесс. Отступайте от графика только в сложных ситуациях (проблемы со здоровьем, неотложные дела и так далее).

  4. Объясните ребенку, что школа – это работа. И только от него зависит, каким будет результат.

Родители часто жалеют первоклашек, считая их маленькими. Но учебный процесс построен таким образом, что учитываются все возрастные возможности малышей. Не стоит переживать и думать о том, что ваше чадо перетрудилось, ведь если с первых дней занятий не приучить школьника к выполнению домашнего задания, в будущем обязательно всплывет вопрос о том, как заставить делать уроки ребенка.

как заставить делать уроки ребенка

Черновик – ваш друг

После того как ребенок начал посещать школу, возникает вопрос, как правильно выполнять с ним домашнее задание. Учителя рекомендуют в обязательном порядке пользоваться черновиками. Это поможет сэкономить время ребенку. Писать сочинения, решать примеры и задачи необходимо в отдельной тетрадке. После этого нужно, чтобы родители проверили написанное. Только после этого можно переносить в чистовик.

В черновике ребенок может исправлять ошибки, не стоит просить переписывать его по несколько раз. Для этого и нужна подобная тетрадь.

Отвечая на вопрос о том, как правильно делать уроки с ребенком, необходимо руководствоваться правилами психологов и помнить, что до 5 класса дети не усидчивы, внимание рассеянно. После 20-30 минут выполнения уроков стоит делать небольшой пятиминутный перерыв. Ошибка родителей — не выпускать детей из-за стола в течение 2-3 часов.

Почему ребенок не хочет делать уроки. Выясняем причины

От многих детей можно услышать фразу о том, что они не хотят выполнять домашнее задание. В этой ситуации логично возникает вопрос: «Как заставить ребенка делать уроки без скандалов?» Для начала нужно выяснить причины, по которым он отказывается их выполнять. На самом деле их не так уж и много:

  1. Природная лень. К сожалению, встречаются дети, у которых наблюдается подобное явление. Но их очень мало. Если вы знаете, что некоторые процессы (чтение книг, увлекательная игра, просмотр мультиков, рисование и другое) надолго увлекают малыша, значит, проблема явно не в лени.

  2. Боится неудач. Это одна из самых распространенных причин, особенно если до этого случались ситуации, в которых взрослые повели себя неправильно. Допустим, строгая учительница отчитала при всем классе за допущенную ошибку, или родители отругали за плохую отметку. Совершать подобные действия нельзя. Иначе это скажется на дальнейшем обучении и успехах ребенка.

  3. Ребенок не до конца освоил предмет. Эта проблема особенно остро стоит перед первоклашками и старшеклассниками. Необходимо приложить все усилия, для того, чтобы ребенок разобрался в материале.

  4. Нехватка родительского внимания. Казалось бы, как невыполнение уроков может быть ссопряжено с любовью мамы и папы? Психологи находят в этом прямую связь. Таким образом дети стремятся привлечь к себе внимание и вызвать хоть какие-то чувства. Как правило, подобные ситуации происходят в семьях трудоголиков. Выход из этой истории один – как можно чаще хвалить малыша и говорить, что вы им гордитесь.

  5. Сам процесс кажется ребенку неинтересным, особенно это касается первоклашек, которые привыкли воспринимать занятия только в виде игры. Задача родителей и учителей — как можно быстрее адаптировать малышей к обучению.

Прежде чем задавать вопрос, как приучить ребенка делать уроки, необходимо выяснить причину, по которой он отказывается выполнять домашнее задание. Если не можете справиться самостоятельно, следует обратиться за помощью к специалисту. Он порекомендует устроить семейный совет, и уже на нем обсудить возможную причину и нежелание ребенка учиться. И здесь главное — найти правильную манеру поведения для взрослых: не кричать, а конструктивно вести диалог.

как приучить ребенка делать уроки самостоятельно

Что делать, если ребенок не понимает предмет

Со всеми вышеперечисленными проблемами невыполнения уроков родителям можно справиться самостоятельно. Но как быть с ситуацией, когда ребенок попросту не понимает предмет, или он дается ему тяжело? Психологи утверждают, что данную проблему взрослые решают самостоятельно, просто выполняя трудные задачи за детей. Тем самым они еще больше усугубляют ситуацию.

Единственное правильное решение – нанять преподавателя или репетитора. Не стоит жалеть деньги, достаточно нескольких индивидуальных занятий, чтобы помочь ребенку разобраться со сложной темой.

 как заставить ребенка делать уроки без скандалов

Нужна ли помощь в изучении уроков?

Некоторые дети делают все, чтобы снять с себя ответственность за выполнение уроков. Для этого они притворяются, что больны, переутомлены, просят родителей им помочь. Конечно же, те соглашаются, но не понимают, что ребенок захватывает их «на крючок». Стоит несколько раз поддаться на уловку, и такая схема будет работать постоянно.

Чтобы ответить на вопрос, как научить ребенка делать уроки самостоятельно, необходимо проанализировать следующие ситуации:

  • как часто малыш прибегает к вашей помощи;

  • давно ли он болел;

  • в какой класс ходит ребенок.

Если он часто прибегает к вашей помощи, при этом мало болеет, да еще и старшеклассник, вам просто необходимо объяснить ему, что домашнее задание отныне он выполняет самостоятельно. Но до такой ситуации лучше не доводить, а с первого класса приучать малыша делать уроки самому.

как научить ребенка делать уроки самостоятельно

Приучаем ребенка к самостоятельности

Вопрос о том, как заставить ребенка делать уроки самостоятельно, всплывает у родителей достаточно часто. Если при помощи взрослых школьник еще хоть как-то старается решить задачи, то один никак не справляется. На этом фоне происходят скандалы и склоки, которые только усугубляют ситуацию.

Прежде всего нужно попытаться объяснить ребенку, что от его учебы зависит дальнейшее поступление в вуз. Чем лучше будут успехи, тем больше вероятность попасть в престижное заведение. Никогда не делайте за школьника уроки. Максимум чем вы можете помочь – разъяснить то или иное правило.

Не стоит постоянно контролировать процесс, достаточно проверить черновик и чистовик. Только так можно выработать самостоятельность в детях. Начинать это нужно с первых дней учебы, и тогда в дальнейшем у вас не будет возникать вопрос: «Как приучить ребенка делать уроки самостоятельно?»

Нужно ли денежное вознаграждение?

В последнее время среди родителей появился новый способ поощрения детей за хорошие отметки в школе. В качестве приза выступают деньги. Таким образом, они уверены, что школьник будет больше стараться, самостоятельно выполнять уроки. Психологи уверяют, что это огромная ошибка. Между родителями и детьми в этом возрасте не должно быть денежных взаимоотношений.

Существует множество способов заставить ребенка выполнить домашнее задание без слез и истерик. Достаточно только набраться сил и терпения. Ведь школьная пора — довольно непростое время, особенно для первоклассников.

В качестве поощрения может быть поездка в цирк, кинотеатр, игровой центр. Желательно, чтобы это время родители проводили с детьми. Тем самым они еще больше наладят контакт.

Многие родители задают вопрос психологам: «Как заставить ребенка делать уроки самостоятельно?» Используя методы мотивации. Но денежные премии недопустимы. Ведь в дальнейшем дети за все свои хорошие поступки и достижения будут требовать шуршащие купюры.

Алгоритм выполнения домашнего задания

Школьная пора – довольно нелегкое время для детей и их родителей. От ребенка требуется быть самостоятельным, более ответственным, отвечать за свои поступки. Часто школьники (особенно это касается первоклашек) отказываются выполнять уроки, или делают это с большой неохотой. Это становится причиной конфликта. Нередко от родителей можно услышать фразу: «Как научить ребенка делать уроки самостоятельно?» Чтобы процесс шел «как по маслу» и не вызывал особых трудностей, необходимо знать и выполнять следующие правила:

  1. После того как ребенок пришел из школы, не стоит сразу заставлять его садиться за выполнение уроков. Будет оптимальной следующая схема: прогулка на воздухе, обед, отдых до 30 минут.

  2. Самое лучшее время для выполнения домашнего задания с 15.00 до 18.00. Это доказано специалистами. В данные часы замечена наибольшая работоспособность мозга.

  3. Соблюдать режим. Стараться выполнять задания в одно и то же время.

  4. Старайтесь сразу выбирать сложные предметы, а потом переходить к более легким.

  5. Не стоит постоянно контролировать ребенка. Приучайте его к самостоятельности. Для начала, пусть выполнит работу в черновике, принесет на проверку, а после перенесет данные в чистовик.

  6. После того как ребенок закончит с выполнением домашнего задания, не забудьте его похвалить.

Чтобы у вас не возникал вопрос, как заставить делать уроки ребенка, соблюдайте вышеизложенные правила и рекомендации.

 как научить ребенка делать уроки

Кнут или пряник?

Психологи очень часто сталкиваются с ситуациями, когда ребенок закрывается в себе, перестает воспринимать родителей, он как бы отстраняется от внешнего мира, а спокойствие находит в компьютерных играх. Почему так происходит? Всему виной — неправильное поведение взрослых, которые утверждаются за счет детей.

Многие уверенны, что лучший способ заставить ребенка что-либо сделать — показать свое преимущество. Этого можно добиться с помощью крика или рукоприкладства. Данная позиция неправильна. Ласковое обращение с детьми, поощрение, похвала – вот залог успеха. Это же касается и выполнения домашних заданий.

Часто можно услышать фразу, что ребенок отказывается делать уроки. Возможно, причина кроется в том, что родители неправильно себя ведут со школьников. Важно придерживаться следующих правил:

  1. При проверке домашнего задания никогда не повышайте голос, не стоит обзывать и унижать детей. Для начала похвалите малыша за то, что уроки сделаны. А только потом начинайте указывать на ошибки, если они были допущены.

  2. Оценки – «больная» тема для многих родителей. Ведь наверняка хочется, чтобы твое чадо было лучше всех. И как неприятно порой слышать фразу, что ребенок не справился с заданием и получил неудовлетворительную оценку. Постарайтесь спокойно поговорить со школьником, объясните, что залог успеха в будущем – приобретенный багаж знаний.

Для того чтобы ответить на вопрос, как делать уроки с ребенком без криков, нужно запомнить следующее: каждый человек – личность, со своим характером, не стоит его ломать. Унижение, крик, обидные слова только усугубят ситуацию, и родители потеряют свое достоинство в глазах ребенка.

Основные правила, которые нужно запомнить родителям

Есть несложные рекомендации, которые советуют применять психологи, рассматривая вопрос, как научить ребенка делать уроки:

  1. Не превращайте занятие в игру.

  2. Перед тем как приступить к выполнению домашнего задания, дайте ребенку немного отдохнуть. Он должен быть бодр и свеж, иначе знания не усвоятся.

  3. Приучайте ребенка к самостоятельности с первого класса.

  4. Составьте расписание выполнения уроков. Делайте это совместно с детьми, они должны быть непосредственными участниками процесса.

  5. Поощряйте детей.

  6. Не забывайте о наказании в виде лишения компьютерных игр, просмотра телевизора. Прогулки на свежем воздухе запрещать нельзя, школьник должен отвлекаться от учебы. Улица – самое подходящее для этого место.

  7. Никогда не повышайте голос из-за плохих оценок.

  8. Если ребенок не справляется, постарайтесь найти причину. Не получается сделать это самому, обратитесь к профессионалам.

  9. Имейте выдержку и терпение.

  10. Применение физической силы недопустимо.

  11. Объясняйте ребенку, что хорошо учиться в современном мире очень модно. Образование – залог престижной работы в будущем.

    как приучить ребенка делать уроки

Многие родители спрашивают: «Если ребенок не учит уроки, что делать?» Для начала необходимо выяснить причину, по которой это происходит. Возможно, она банальна – непонимание предмета. Если это так, необходимо помочь ребенку и нанять репетитора.

Первоклассник не хочет учиться: что делать, советы психолога

Автор: Инна Франк

1 сентября ваш малыш стал первоклассником. Букеты хризантем, новая школьная форма — и новая взрослая жизнь.

Когда через 2-3 месяца оказывается, что ваш ребенок не хочет идти в школу 1 класс, плачет и отказывается делать домашнее задание, вас охватывает паника «Что делать?»

Ребенок не хочет учиться

Почему первоклассник не хочет учиться:

  1. Не справляется со школьной программой
  2. Неинтересно учиться
  3. Не комфортно находиться в школе из-за одноклассников или учителя
  4. Личные комплексы

Ученик начальной школы не справляется с программой

По данным психологов, первоклассник в начале своей учебы имеет завышенную самооценку. Выйдя из ворот детского сада, где его «холили» и «лелеяли», он уверен, что школьная жизнь — это прекрасное продолжение детского сада с абстрактным понятием «учеба».

В реальности же получается, что ребенок фактически не готов впитывать знания и таким образом отстает от одноклассников. Это вызывает у него огорчение, стресс и ответную реакцию — он не хочет ходить в школу.

В этом случае родителям надо помочь начинающему ученику делать уроки. Важно ребенка не упрекать в неуспеваемости, не сравнивать с другими детьми, не ругать за ошибки.

Мама помогает делать уроки

В первом классе необходимо правильно выстроить дневной распорядок. Для рационального и гармоничного развития и учебы необходимо учесть следующее (советы психолога):

  1. После школы необходим отдых не менее 1,5-2 часов.
  2. Уроки следует начинать с того предмета, который наиболее интересен ребенку, далее перейти к более сложным предметам, закончить легким.
  3. Делать небольшие переменки, придерживаться «детского» темпа
  4. Хвалить ученика даже по мелочи. Вселять уверенность.
  5. Помогать не усердствуя. Подсказывать, направлять, наводить на мысль. Не делать вместо него.
  6. Вечером делать прогулки на свежем воздухе.
  7. Ложиться спать не позднее 21 часа.
  8. Перед сном исключить возбуждающие факторы: компьютерные игры, просмотр телевизора.
  9. Помочь медицинскими препаратами, снимающими стресс, улучшающие мозговую деятельность. Для этого обратитесь к неврологу в вашей поликлинике, он подскажет средство, наиболее подходящее вашему ребенку. Не забывайте про витамины, но не покупайте сами. Сдайте анализ на витамины, например, в «Инвитро», и с результатами анализа посетите с ребенком врача.

Ребенку неинтересно учиться

Это наиболее распространенная причина среди современных первоклассников. Многие из них пришли в школу прекрасно подготовленными, с программой справляются хорошо. Но — им неинтересно. У малыша отсутствует мотивация. Он не понимает, для чего все это нужно. Разговоры и запугивания родителей про то, что «если не будешь хорошо учиться, пойдешь работать дворником», не находят отклика в душе первоклашки.

Ребенок не хочет учиться

Все эти перспективы «поступить в институт», «зарабатывать много денег», «стать успешным человеком» — для него пустой звук. Он не живет будущим, он живет настоящим. Игрушками, компьютерными играми, прогулками с друзьями.

Совет психолога — превратить процесс учебы в увлекательное занятие. В этом помогают игровые формы обучения. Каждый родитель может с этим справиться. А также существует много вспомогательных материалов. По многочисленным отзывам родителей, рекомендуем интерактивную игру «Письма из сказки». В игровой форме ребенок сам ведет уроки, сам объясняет, сам ставит оценки — это всё в детективной сказке!

Ребенку плохо в школе из-за одноклассников или учителя

Если вы выяснили, что причина нежелания пойти на занятия в том, что малыш еще не влился в коллектив, надо помочь с этим. Для этого необходим тесный контакт с учителем. Старайтесь принимать участие вместе с ребенком во внешкольной жизни детей. Войдите в контакт с другими родителями. Присмотритесь, к кому из ребят тянется ваш ребенок, помогите завести друзей.

К сожалению, случается, что маленький ученик не ладит с большим и умным учителем. Забота родителя это заметить и вмешаться. Учитель вполне может оказаться непрофессиональным, суровым, равнодушным.

Добрый, располагающий к себе учитель — один из важнейших факторов комфортабельной жизни младшеклассников. Ведь малыши только отошли от материнской опеки. Им важно также и в школе получать душевное тепло. Если учитель суров, жесток, прагматичен, «холоден» — задумайтесь о переходе в другой класс.

Учительница помогает делать уроки

У некоторых родителей бытует такое мнение: «Учительница очень строгая, зато дает хорошие знания». У таких учительниц дети выдрессированы и послушны. Но «почему-то» потом ненавидят школу.

В начальной школе в первую очередь важно следующее:

  1. Безболезненное взросление детей, переход в разряд «учеников».
  2. Социализация детей, гармоничное вливание во взрослое общество.
  3. Получение навыков получения знаний, самодисциплина, самоконтроль.

Ребенок комплексует

Если у малыша есть какие-то внешние особенности или он каким-то образом отличается от других ребят, у него могут возникнуть проблемы с одноклассниками. Он подвергается высмеиванию и нападкам. Это серьезная проблема, которую надо решать сообща с учителем, школьным психологом или даже с администрацией школы. Провести классный час, научить детей терпимо относиться к различиям всякого рода.

Если ситуация не изменится — не бойтесь менять класс или школу. Защищайте ребенка, несмотря ни на что. Не допускайте мысли: «Стерпится — слюбиться». Не нужно маленькому человеку с самого начала своей жизни привыкать к унижению и обиде.

Есть более простые причины закомплексованности — это внешний вид. Дети обращают на это большое внимание — неопрятная школьная форма, «немодный» фасон пиджака, «не та» прическа. Нам, взрослым, кажется, что это бытовые мелочи.

Ребенок не хочет учиться

Но для первоклассника это может стать серьезной проблемой в общении со сверстниками. Он может чувствовать себя неполноценно, ущербно. Обратите на это внимание. У вашего ученика по возможности все должно быть как у всех.

Общие советы родителям первоклассников

Помогайте в меру

Подчас родители перегибают палку с желанием помочь ребенку в учебе. Процесс подготовки к урокам превращается в то, что уроки делает мама или папа, а первоклассник делает все механически, не вникая и не запоминая.

Далее родители не дают ребенку самому подготовить портфель. Таким образом, лишая возможности взрослеть и брать ответственность на себя. В данном случае хочется дать родителям совет: если вы переживаете о наличии всех необходимых учебников в портфеле, просто незаметно перепроверьте малыша. Ребенок не хочет учиться, потому что за него учатся родители.

Чаще хвалите

Похвала — одна из наилучших мотиваций. Дает возможность юному ученику поверить в свои силы, стать более смелым, спокойным и соответственно учиться лучше.

Мама помогает делать уроки

Не сравнивайте с другими детьми

Одна из наиболее плохих тактик родителей, которая убивает в ребенке всякую инициативу, вселяет неуверенность, награждает комплексами «я самый плохой». В этой тактике нет ни одного плюса. Родителям следует понять одно: в мире нет одинаковых детей. Умный учитель на вздохи родителей, что их «девочка в ноябре так и не умеет читать», ответит: «Ничего страшного, будет читать в декабре, или даже в марте. Вы видели где-нибудь человека, который не умеет читать?»

Рано или поздно это случится — не так важно. Но также важно, чтобы ребенку было в школе хорошо и спокойно.

Что главное для родителя — отличные успехи в учебе или счастье малыша?

Подумайте над ответом.

Если все-таки второе — не давите на своего сына или дочь. Сделайте так, чтобы им нравился процесс учебы, факт хождения в школу, подготовка домашнего задания в уютной семейной обстановке.

Найдите отдушину

Учеба — тяжелая штука, взрослые знают по себе. Семилетние дети из мира сказок и игр попадают в суровый новый мир, где главенствует слово «надо». Им тяжело как физически, так и психологически.

Девочка на уроке

Облегчить такое положение поможет новое веселое увлечение — рисование, танцы, каратэ или что-то еще. Главное, чтобы это был не выбор родителя — а пожелание самого первоклассника. На таких дополнительных занятиях ребенок получает разрядку, сбрасывает напряжение.

А также важно сохранить в жизни ребенка все то, чем он особенно дорожил в своей прежней дошкольной жизни. Встречайтесь со старыми друзьями, играйте в любимые игры, гуляйте, прыгайте и балуйтесь. Ведь нашим ученикам — всего 7 лет, первый класс. И быть тихими, усидчивыми и послушными им просто невозможно, это против их природы. Не забывайте об этом!

Полезная литература на эту тему

По многочисленным положительным отзывам родителей рекомендуем:

Детский психолог и колумнист журнала «Сноб» Екатерина Мурашова, обладающая талантом поправлять семейное здоровье не только на консультации, но и с помощью печатного слова. Номинирована на премию шведской писательницы Астрид Линдгрен.

Книги:

  • «Ваш непонятный ребёнок»
  • «Все мы родом из детства»
  • «Лечить или любить?»
  • «Дети-тюфяки и дети-катастрофы. Гипердинамический и гиподинамический синдромы»
  • «Любить или воспитывать?»

Женщина читает о воспитании

Юлия Борисовна Гиппенрейтер, советский и российский психолог. Профессор МГУ.

В ее книгах рассматриваются вопросы: Как построить нормальные отношения с ребенком? Как заставить его слушаться? Можно ли поправить отношения, если они зашли в тупик?

Книги:

  • «Общаться с ребенком. Как?»
  • «Продолжаем общаться с ребёнком. Так?»
  • «Поведение ребенка в руках родителей»

Людмила Владимировна Петрановская, детский психолог, писатель, получившая известность после выхода книг, предлагающих младшему школьнику разнообразные советы в затруднительных ситуациях.

Книги:

  • «Тайная опора. Привязанность в жизни ребенка»
  • «Если с ребенком трудно»
  • «Что делать, если…»

 

Рекомендуем

Как приучить ребенка делать уроки самостоятельно

Копуша

Если ребенок подолгу сидит над тетрадками, надо сравнить «показания» с другими родителями в чате. Может быть, проблема в учителе, который задает слишком много на дом? Тогда стоит обсудить это с педагогом.

Другие дети справляются с домашкой быстрее? Тогда, возможно, ваше чадо не умеет распределять нагрузку по дням недели. Попробуйте научить ребенка приемам тайм-менеджмента, чтобы дозировать уроки по дням недели. И обязательно оставьте хотя бы один выходной!

Если же учителя не задают ничего сверх нормы, а ребенок все равно засиживается за учебниками каждый день, возможно, он просто медлительный. Такая вот индивидуальная особенность. Тогда пытаться торопить ребенка бесполезно! Это лишь создаст стрессовую ситуацию и в детской голове будет сплошная каша. А делать с копушей уроки вместе в его темпе — стресс уже для родителей.

Единственный вариант — отправлять ребенка садиться за уроки пораньше. И периодически посматривать, чтобы он совсем не улетал мыслями в облака.

Почаще обращайте внимание ребенка на то, как течет время. Например, попросите засечь 7 минут, пока варятся спагетти. «У тебя есть 15 минут на сборы» и т. п. Пусть привыкает, что минуты складываются в часы, а часы — в сутки. И они не резиновые.

Торопыга

У детей, которые расправляются со всеми «домашками» за 10 — 15 минут, часто бывают ошибки из-за спешки. Не прочитал до конца задание, не перепроверил задачу — сделал ошибку в простейшем примере.

Часто такие дети — настоящая головная боль! Все-то за ними надо перепроверять, иначе не вылезти из троек. Чтобы привить таким торопыжкам немного усидчивости и приучить ребенка делать уроки самостоятельно, можно… пустить все на самотек и позволить ребенку совершить ошибки. Да, на какое-то время оценки просядут, зато он совершенно точно поймет, что это его зона ответственности и никто за него проверять уроки не будет.

Как не сойти с ума.делая уроки с первоклашкой? — запись пользователя Ольчонок (panichka) в сообществе Здравствуй, школа! в категории Домашнее задание

Как вы справляетесь со своими детьми?Которые или не хотят делать уроки или делают их по 12!!часов..Сейчас 12 ночи..ребенок только пошел спать.

и даже не все доделал...

При этом..сегодня я запретила мультики.игры

После школы ..забрала даже на урок раньше.так как освобождение от физ-ры ..быстро поела и легла спать..и с 4 до 12 ночи..уроки..

При этом мы не успели почитать..не доделали еще предмет..

Я специально.подгадывала второй декрет под 1 класс дочки..второму малышу 1.9..Заниматься со старшей дает..дочь пошла в школу в 6.10..в школу ходить не хочет.хотя и учится вместе с лучшей подругой.

Месяц в школу не ходили..сломала руку..ну и тогда были с уроками прлблемы

.т.к она делала и школу.и дом.работу..

Делает уроки только со мной..т.е я переспрошу все поняла-да..отошла.извините.в туалет..прихожу..все не так..спеуиалтно что ли..спрашиваю..все понимает..итак во всем..сегодня не могла сземы раскрасить..все зеленые карандаши потеряла..вчера и утром были..гоаорю ..раскрашивай..и оставь своб.место..доделаем..нет.я буду папу ждать..который в 11 приходит..

Я постоянно на нее кричу..по другому она вообще ничегоне дает..и не хочет..ругаю себя за это.

Но есть еще и дом.обязанности.и второй ребенок..и кружки.

сегодня без них..но результат один и тот же..легли в 12..

Уже и сказала..не хочешь..пошли на след.год..мне конечно.это сложнее..выход на работу..Она не хочет..она хочет ничего не делать и учиться)

С мужем только ругаемся постоянно из-за нее..он придет ..10мин.побудет с ней..и все..

Как сохранить свои нервы и ее нормалтно делать уроки..?

Умом все понимаю..что может и не надо ничего..девочка..но тогда она ничего вообще делать не будет..

Если после школы она не отдохнет..тоже ничего хорошего..проблемы есть..может и кровь пойти из носа..

Но от ее уроков я и вечером не могу с мл.погулять..

Может на продленку..?но там она точно устанет..но может хоть что то сделает?

В общем..мамы как вы справляетесь..?

Первоклассник не хочет делать уроки Что делать

Первый звонок отзвенел, праздничный торт съеден, первое сентября закончилось. Наступили школьные будни с уроками, домашним заданием и внешкольными мероприятиями. И если занятия вне школьных стен любят все, уроки — некоторые, то выполнение домашнего задания мало кто из школьников запишет в свои любимые дела. Можно ли превратить многочасовое «мучение» мамы и первоклашки в весёлую 15-тиминутную «домашку»? Как спланировать, с чего начинать выполнение и чем мотивировать юного школяра? Давайте разбираться.

Как с первоклассником делать уроки?

Начнём с того, что по приказу Министерства образования и науки РФ задавать домашнее задание в первом классе запрещено, также запрещено выставление оценок в первом полугодии первого класса. «Нынче в школе первый класс вроде института», пела Пугачёва ещё 20 лет назад. Но у педагогов и у родителей нет сомнений, что посильное повторение нового материала только закрепит, систематизирует и обобщит знания, которые первоклашка получил на уроке. А уж 10 минут чистописания должны стать приятной привычкой.

Родители скупают десятками всевозможные решебники и прочие учебники с диктантами; «навешивают» на первоклассника дополнительную «нагрузку», а потом ещё и в секцию, и в «музыкалку», и в «художку» не забывают успеть. Мамы и папы, после этого вы всё ещё задаёте себе вопрос: «Почему первоклассник не хочет делать уроки?»

Главная задача родителей первоклассника не диктовать что делать, а создать благоприятную психологическую атмосферу для безболезненного вхождения первоклашки в серьёзную школьную жизнь.

После школы ребёнок должен провести некоторое время отдыхая, для спокойных меланхоликов отдыхом служит валяние на диване с любимым журналом, а для шустрых и активных первоклашек отдыхом являются прогулка на улице, прыжки через скакалку или на батуте, игра в догонялки, танцы.

Многие школы учатся по методикам, разработанным учителями, в этой школе работающими, где домашние задания прописаны как рекомендованные. Выполнение этих требований не обязательно, хоть и желательно. Итак, как учить уроки с первоклассником, если домашние задания присутствуют в программе школы?

Как учить уроки с первоклассником: советы

1. Проговорите выполнение того или иного задания несколько раз. Только после того, как ребёнок самостоятельно объяснит, что именно спрашивается в упражнении и как это задание выполнять, можно приступать к записям.

2. Первым выполняйте самое сложное для ребёнка. Кто-то долго думает над задачками, а у кого-то все силы отнимает чтение. Ещё до начала школы можно понять, что даётся вашему малышу труднее всего.

3. После 10-15 минут уроков или выполнения сложного задания можно сделать маленький перекус — съесть яблочко, молоко с печеньем, чай с лимоном и т.п. Эта смена деятельности откроет «второе дыхание» перед следующим заданием.

4. Фраза: «Ммм, как интересно, а я и не помню, что б в школе мы это учили. А объясни мне?» творит чудеса. Дети обожают умничать перед родителями, а хоть пару фраз из нового материала ребёнок в любом случае услышит. Выслушав «новую тему» устами своего чада, вы сделаете вывод, как усвоен материал, и над чем надо поработать подробнее. Пришло время родителям стать «почемучками». Ведите диалоги, направляя их вопросами: «почему летом такие короткие ночи, почему зимой идёт снег, почему едет машина, почему бутерброд падает маслом вниз…»

5. Редкий родитель смиренно сидит рядом с первоклассником и спокойно, в сотый раз разжёвывает и, как говорится, в рот кладёт. Когда первоклашка не хочет делать уроки резерв терпения даже у самого смиренного родителя рано или поздно заканчивается. И если вы не сдержались и накричали, объявните ребнку свой поступок: «Я сейчас накричала, потому что разозлилась. Прости, сейчас мы вместе успокоимся и всё сделаем». Потом, уже через какое-то время, не забывайте напомнить, что даже в момент ваших ссор, вы всё равно его любите, и ругаете лишь только потому, что хотите сделать лучше.

Главное — хвалите больше, чем ругайте. Похвалы должно быть в разы больше. Пусть он пишет «как курица лапой», но вот именно эта «т» у него уж очень удалась — хвалите за красивую «т». Минуту не грыз кончик карандаша — хвалите за терпение. Таким образом вы концентрируете его внимание на том, что у него уже многое получается и это будет  вызывать положительные эмоции и вдохновлять его на еще лучшие поступки.

6. Не обещайте ничего за выполненные уроки. Если ребёнок не хочет учиться, внушите ему, что учёба в начальной школе — это фундамент всей его учёбы, если фундамент слаб и даёт течь, то и здание на нём не построить.

Как помочь первокласснику хорошо учиться?

Во всемирной паутине есть много советов о том, как заставить первоклассника делать уроки, но любящий родитель не должен заставлять, а должен объяснять и помогать.

— Разговаривайте с классным руководителем, педагог лучше всех остальных разъяснит, как с первоклассником делать уроки, которые учитель сам же и задаёт.

— Требования педагогов начальных классов вести читательские дневники вполне уместны. Пусть одну страницу в день, но ребёнок читает. Читает и пересказывает. Для того чтобы научить первоклассника быстро читать, надо выбирать те книги, которые интересны ребёнку, читайте с ним по ролям. Пусть ребёнок сам читает разными голосами диалоги разных персонажей. Читайте везде — ценники в магазине, рекламные баннеры, состав любимого йогурта. Если ребёнок плохо произносит какую-либо букву — ищите во время прогулки слова с этой буквой.

— Ведите дневник. Пусть школьник записывает, 1-3 хороших воспоминания за день. Старайтесь максимально часто моделировать хорошие воспоминания.

— В игры с первоклассниками на уроке поиграет учитель, а родители должны играть со школьником дома. Придумывать истории для более лёгкого запоминания правил или пересказа текста. Если есть возможность объяснить на пальцах, палочках, яблоках, конфетах — воспользуйтесь ей. Старайтесь простой быт выстроить в виде задачки: «Тебе я сварю 2 яйца на завтрак, а папе на 1 больше — сколько папа съест яиц на завтрак? У нас 6 конфет, как поровну мы их поделим на троих? Сейчас 18 часов, спать ложимся в 21 — сколько часов у нас есть на игры?» Старайтесь больше играть, ведь ещё вчера дошкольник только и делал, что беззаботно играл целый день. Помогите учителю провести игры для первоклашек в классе, ведь интересно поданная новая тема усвоится гораздо быстрее во время игровой подачи материала.

— Лепите с ребёнком, делайте аппликации, поделки, шейте модные сумки, выжигайте, проводите как можно больше времени вместе. Приучить первоклассника делать уроки поможет режим. Выполнение домашнего задания каждый день в одно и то же время уже скоро перерастёт в привычку.

— Разговаривайте обо всём, спрашивайте про одноклассников и учителей, о том, как проходят уроки и что происходит на переменах, чем кормили на завтрак и как выглядел сегодня охранник. Объясняйте, почему Егор с Владом подрались, почему у Кати вызывают родителей в школу и почему Павлика воспитывает бабушка. Чем больше общения, тем лучше.

И, в заключении, главный рецепт: любовь и терпение. Если этот рецепт не помогает, то просто увеличьте дозу в два раза.

Автор статьи: учитель Яфунина Елена

 

Рекомендовано для Вас:

Первоклассник не хочет делать уроки: ru_psiholog — LiveJournal

Здравствуйте, уважаемые сообщники! Пишу в надежде на совет, помощь, или рекомендацию психолога ( нейропсихолога?). Мальчик, 6 лет 11 месяцев, в этом году пошел в первый класс в школу, которую мы выбрали еще 2 года назад. Нам еще до школы некоторые (бабушки, учителя на подготовке) говорили, что не надо его в школу в 6 лет, но мы как обычно решили по своему, да и он не хотел расставаться с друзьями из садика, которые пошли в школу вместе с ним.
Мальчик тяжелый с самого рождения. Например, в роддоме он плакал по ночам, когда наши соседи по палате спали. Сидеть дома с ним было тоже непросто: очень шустрый, непослушный, неподдающийся ни на объяснения, ни на уговоры. В общем, я вышла на работу, когда ему было 1,9, он был с бабушками, потом ходил в садик… Почему-то мне кажется, что его непослушание со временем только усиливалось, его поведение можно назвать в общем не адекватным, от других детей слышала, что его называют психом. Но я пыталась себя успокоить тем, что он маленький, дальше будет по другому. К неврологу не обращалась, препараты никогда не давала. Только однажды в спортивном диспансере пожаловалось, что он мало спит (встать в 6 утра для него норма), но как ни странно, именно эта проблема в школе ушла.
Сейчас основная проблема — это нежелание делать уроки. Мне вот вообще непонятно, КАК их можно не желать делать. Но каждый день мысль о том, что вот сейчас с Димой надо делать уроки приводит меня в ужас. Обычно это происходит так. — Дима, давай сегодня побыстрее сделаем уроки и будем заниматься, чем- то интересным (смотреть мультики, планшет, компьютер, играть в лего, играть в спектакль). Молчание. Дима слушает аудиоспектакль. — Дима, ты меня слышишь? Молчание. — Дима, выключи, пож-та, радио- молчание. — Дима! Молчание. Далее можно выключить радио и в ответ услышать. — Зачем ты меня насилуешь? Зачем ты выключила? Мне же интересно! Дай дослушать! Иди из моей комнаты!  Если кое- как удается усадить его за парту и раскрыв прописи, попросить написать его одно предложение из двух слов, он воспользуется секундной заминкой (пытаюсь объяснить, как правильно писать букву, или подтачиваю карандаш), чтобы убежать из комнаты, и его опять не дозовешься, только идти искать по квартире, и снова уговаривать. Или же просмотрев небольшой объем Домашней работы, он кричит, мне нужно передохнуть, мне нужна пауза, давай посмотрим мультик ( планшет). Уговоры, разговоры, крики, стенания, ругань, переговоры могут продолжатся со времени после школы и до девяти часов вечера. После таких вещей я чувствую, что мозги у меня вынимаются и обратно не вставляются. Я даже представить себе не могла, что от того, что делаешь домашнее задание с ребенком можно так уставать, чувствуешь себя опустошенной и морально неполноценной, потому что не понимаешь, что делаешь не так, но ведь на эту загадку существует какое — то решение. Я читала гиппенрейтер, что надо заинтересовать ребенка. Но как это сделать? Я и играла с ним, кто быстрее, например, пропишет цифру 6 и играла с ним в школу, он учитель и должен меня ученика научить писать. Да, он игрун. Играть он готов всегда. Но игра игрой, но как дело доходит до прописи, он говорит: я пошел, у меня дела и т. д.  Успехи  в школе у него ниже среднего — учитель уже не раз говорила, что он невнимателен, неохотно выполняет задания, рассеян, не старается. Пишет — лишь бы отвязались, слово «черновик» вызывает у него истерику. Это означает два раза делать задание — заставить это его невозможно.
При этом у него есть и другие » минусы». Например, он неспособен нормально вести себя в коллективе. Когда все дети сидят — он будет лежать на парте. Когда все дети стоят и поют, он повернется полубоком и будет делать вид, что ему все не интересно. Демонстративный тип поведения, отсюда и истерики, и разговоры «хочу быть непохожим на других». Его мало что интересует — по сути только просмотр телевизора, игры в планшет и компьютер, поездка в магазин игрушек. Все! Прогулки, дополнительные музыкальные и спортивные занятия, пойти с родителями куда бы то ни было — все из- под палки. Не слушается, очень упрямый, делает все по своему. Отдых с ним — это одно мучение, а если едешь куда- то с ним — то это точно будет позор, потому что поведение не адекватное… Все что интересно ему, я запретила, в надежде, что он все- таки будет выполнять домашние задания без криков и нервов, но нет… Он готов быть без всего, лишь бы ничего не делать , и это ужасно
Хотела написать что-то из его «плюсов», но сейчас я на таком пределе, что один негатив про него вспоминается…. Я очень вымотана…. Но все же — мальчик может собраться, взять себя в руки — и тогда он производит впечатление нормального ребенка. Но, к сожалению, последнее время со мной это редко случается. Так он веселый, добрый, эмоциональный, но все это, конечно, не помогает нам в школе.

И дополнительно — семья у нас нормальная, есть папа (к сожалению, мягкий), младший брат 1 год.

что же мне делать? Есть ли выход из этой ситуации?
Заранее благодарна.

Материал (1 класс): Если первоклассник не хочет делать уроки…

Если первоклассник не хочет делать уроки…

 

 

У многих детей эйфория по поводу новой «школьной» жизни очень скоро проходит. Ведь ребёнок сталкивается с тем, что он должен выполнять какие-то обязанности (например, готовить домашнее задание), и не выполнять их нельзя. Малышу бывает довольно трудно заставить себя делать уроки. Эта неохота вырастает до таких размеров, что ребёнок начинает отлынивать от школы. Он часто ленится, оставляя всё на «авось». Но ребёнок вырастет, а «авось» останется. Лень можно побороть только усилием воли и дисциплиной. Ребёнок может придумывать различные отговорки, только чтобы не делать уроки – от «у меня сегодня голова болит» до «вот ещё один мультик посмотрю, отдохну, и потом сделаю домашнее задание». Родителей такие заявления зачастую ставят в тупик – вроде бы и попускать нельзя капризам, а, с другой стороны, вдруг и правда разболелся?

 

Выйти с честью из этой сложной педагогической ситуации можно лишь одним способом – чёткой установкой режима.( Подробнее о режиме первоклассника читайте в статье «Режим дня в жизни младшего школьника»). После школы необходим отдых, который должен занимать один час времени. Этот отдых не подразумевает беганья по квартире или игру в футбол. Необходим покой, чтобы ребёнок мог расслабиться. Затем следует выполнение домашнего задания. (О том, как родители могут помочь первокласснику при выполнении домашнего задания читайте в статьях «Папа решает, а Вася сдаёт» и «Как помочь ребёнку в приготовлении уроков».)

 

Первое время при выполнении домашнего задания посидите с ребёнком рядом, даже если у него нет при этом никаких проблем. У некоторых детей основная проблема состоит в том, что они не знают и не умеют того, что должны знать и уметь семилетние дети. Другие при первой же трудности бросают работу, мол, не получается и не надо. Присмотритесь, подумайте, какая помощь нужна вашему ребёнку. С первых дней учёбы не допускайте отставания, помогите овладеть навыками, которые пригодятся в школе. Предложите ребёнку самостоятельно выполнить часть работы. И не надо всё немедленно исправлять. Наблюдая и анализируя свои ошибки, ребёнок сам придёт к нужному результату. Постепенно увеличивайте объём самостоятельной работы. Присутствуйте в комнате и помогайте по первому зову. Вы должны показать ребёнку, что он сумеет преодолеть любые трудности, он должен быть уверен, что вы обязательно поможете ему. Но запомните – ребёнок должен делать уроки самостоятельно! Не выполняйте за него домашнее задание, а только помогайте ему советами. Иначе он «сядет вам на шею». А чтобы малыш не отвлекался, поставьте перед ним песочные часы.

 

Если родителям приходится довольно много своего времени тратить на домашние задания детей, то рано или поздно у них возникает вопрос: «Когда же, наконец, мой ребёнок будет делать уроки сам?» А между тем, самостоятельность редко появляется сама по себе. Как ни парадоксально, самостоятельность детей – это результата ряда последовательных действий взрослых. Какие же действия родителей будут способствовать формированию самостоятельности первоклассников? Ответить на этот вопрос поможет правило, сформулированное Ю.Б.Гиппенрейтер в книге «Общаться с ребёнком. Как?»: «Если ребёнку трудно, и он готов принять вашу помощь, обязательно помогите ему. При этом возьмите на себя только то, что он не может выполнить сам, остальное предоставьте делать ему самому. По мере освоения ребёнком новых действий постепенно передавайте их ему».

 

Применяя это правило, следует обратить внимание на компоненты, из которых складывается самостоятельность. Возможно, сначала понадобится значительная помощь родителей: ребёнок должен сориентироваться в том, сколько у него заданий на следующий день, каков их объём, что для него легче, а что сложнее. Имеет смысл проговаривать с ним эти шаги. Затем в течение какого-то времени надо будет напоминать ему о том, сколько задано и что именно, а впоследствии у ребёнка выработается привычка делать это самостоятельно. Важно помнить: то, что сегодня ребёнок делает с вашей помощью, завтра он сможет выполнять сам, если делать дело с ним, а не за него.
Если ваш ребёнок научился самостоятельно выполнять домашние задания, обращаясь за помощью взрослых только в случае серьёзных затруднений, — это серьёзный шаг на пути к самостоятельному поведению, важный для ребёнка опыт, который он сможет перенести и в свою взрослую жизнь. И, наоборот, формирование привычки при малейшем затруднении обращаться за помощью может привести к возникновению у ребёнка ощущения собственной незначительности («Сам я ничего не могу»), а впоследствии к неуверенности.

 

И последнее, о чём ещё хотелось бы упомянуть. Часто так получается, что право устать мы, взрослые, оставляем только за собой. И по возвращении из школы, вроде как по свежей памяти, сразу заставляем ребёнка учить уроки. При этом хотим быстро и качественно получить результат. В ином случае – одёргивание, мораль и даже… побои. А учёба зачастую используется как мера наказания: «Будешь баловаться – сядешь делать уроки»! Этим вообще можно отбить охоту учиться.

 

Хлопья ржаные польза: Ржаные хлопья — калорийность, полезные свойства, польза и вред, описание

Ржаные хлопья — калорийность, полезные свойства, польза и вред, описание

Калории, ккал: 

343

Углеводы, г: 

82.6

Рожь – зерновая культура, известная еще 2000 лет назад. Тогда её выращивали в горах от Средиземноморья до Средней Азии. На Руси рожь использовали для приготовления кваса – ценного диетического напитка, а также в народной медицине.

Ржаные хлопья готовить очень легко, также как и другие продукты из злаков. Их стоит включить в рацион и привнести в него старинный опыт наших предков.

Калорийность ржаных хлопьев

Калорийность ржаных хлопьев составляет 343 ккал на 100 грамм продукта.

Состав ржаных хлопьев

Рожь – жизненно важный продукт питания, включающий микроэлементы: калий, кальций, магний, фосфор, железо, марганец; ферменты и нуклеиновые кислоты. Ржаное зерно содержит до 67% углеводов и до 11% белков. Ржаные хлопья богаты аминокислотами, содержат витамины В1, В2, РР, А.

Полезные свойства ржаных хлопьев

Кроме того, ржаные хлопья, получаемые из полноценного зерна, обладают уникальными свойствами, помогающими человеку сохранять энергию и противостоять болезням.

Рожь содержит большое количество клетчатки, ускоряющей выведение шлаковых продуктов из кишечника и дающей ощущение сытости. Волокна, содержащиеся во ржи, улучшают пищеварение, понижают кислотность и сокращают количество желчи в кишечнике, предотвращая ряд желудочно-кишечных заболеваний, а также контролируют уровень сахара в крови.

Регулярное употребление ржаных хлопьев снижает уровень холестерина в крови и предупреждает сердечно-сосудистые заболевания. В уникальном составе ржаных зёрен содержатся вещества, защищающие клетки от рака, особенно от рака груди и рака простаты. Незаменимы при недостатке мясной пищи, при ожирении, сахарном диабете. Способствуют выведению из организма токсичных веществ, радионуклеидов, пестицидов.

Ржаные хлопья в кулинарии

Ржаные хлопья – прекрасная находка для всех, кто ценит свое время и здоровую пищу (калоризатор). Достаточно высыпать хлопья в тарелку, залить горячим молоком, накрыть крышкой – и через три минуты готова замечательная каша. Эти хлопья можно использовать для каш, выпечки, мюсли и смешивать с простоквашей, йогуртом и т.д.

Ржаные хлопья – их свойства и калорийность; польза и вред

Калорийность: 343 кКал.

Энергетическая ценность продукта Ржаные хлопья.:
Белки: 6.4 г.
Жиры: 3.2 г.
Углеводы: 82.6 г.

Описание

Ржаные хлопья представляют собой продукт, получаемый из зерен ржи, которые подвергаются специальной обработке. Сначала зерна шелушат, сушат, а потом отправляют на шлифовку и пропаривание. Затем происходит процесс раскатывания и термическая обработка. В результате получаются вкусные и полезные ржаные хлопья.

Впервые о ржи люди узнали много лет тому назад. Сначала растение использовали только для приготовления напитков и в рецептах народной медицины. На сегодняшний день рожь является основой для многочисленных продуктов, в том числе и для хлопьев. Важно, что при переработке зерна передают свои полезные вещества производимым продуктам.

При покупке ржаных хлопьев обращайте внимание на то, чтобы упаковка была целой, а зерна неповрежденными. Внутри не должно быть мусора и тем более плесени. Храните хлопья подальше от прямых лучей солнца и не допускайте попадания влаги.

Польза ржаных хлопьев

Польза ржаных хлопьев заключаются в наличии в их составе различных витаминов, минералов и других веществ. К примеру, есть в этом продукте кальций и фосфор – минералы, важные для костной ткани. Есть еще и калий, необходимый для сердечно-сосудистой системы. Содержат ржаные хлопья ферменты и ценные нуклеиновые кислоты.

Калорийность у ржаных хлопьев высокая: на 100 г продукта приходится 343 кКал. Но обусловлено это содержанием полезных углеводов, а значит, фигуру они не испортят.Порция этого продукта помогает на долгое время избавиться от чувства голода и дает заряд энергии. Ржаные хлопья можно использовать для похудения, поскольку в состав входит много клетчатки, которая помогает избавиться от продуктов распада. Все этого положительно сказывается на работе ЖКТ и пищеварительной систем в целом.

Стоит также сказать о том, что пищевые волокна ржи снижают кислотность и объем желчи в кишечнике, что, в свою очередь, помогает в значительной мере уменьшить риск возникновения многочисленных заболеваний, связанных с ЖКТ.

Ржаные хлопья – идеальный продукт для людей с диабетом, поскольку они помогают контролировать количество сахара в крови. При регулярном употреблении можно в значительной мере снизить уровень «плохого» холестерина.

Кроме того, ржаные хлопья содержат вещества, которые защищают клетки организма от онкологических заболеваний.

Ржаные хлопья помогают выводить из организма токсические вещества и пестициды. Благодаря наличию витаминов группы В продукт улучшает деятельность нервной системы.

Эти хлопья должны присутствовать в рационе вегетарианцев.

Использование в кулинарии

В кулинарии ржаные хлопья нашли широкое применение. Их можно использовать подобно другим вариантам хлопьев, к примеру, таких, как овсяные. Входят они в рецепты различной выпечки, из них делают оладьи, запеканки и многое другое.

Ржаные хлопья можно просто заливать молоком или водой, чтобы получилась вкусная каша. Полезно их смешивать с простоквашей, йогуртом и т. п. Хлопья добавляют в салаты, а также используют в качестве панировки, кладут в первые блюда и в фарш для котлет.

Хлопья из ржи легко измельчить в муку или же целиком использовать для приготовления хлеба.

Вред ржаных хлопьев и противопоказания

Вред ржаные хлопья могут принести при обнаружении индивидуальной непереносимости продукта. Противопоказаны хлопья при гастрите с повышенной кислотностью. Не стоит есть их в больших количествах, поскольку это может стать причиной запоров и других проблем с ЖКТ.

Фотографии продукта

Похожие продукты питания

Ржаные хлопья на завтрак — Smak.

ua

Какой завтрак самый полезный? На этот вопрос сложно ответить однозначно. Для кого-то это яичница, для других – йогурт, для третьих – фрукты. Одним из наиболее полезных завтраков диетологи считают также блюда из злаковых: овсянку, кашу из смеси злаков, ячменную, ржаную.

Если,  например, овсянку едят по утрам очень многие, то ржаные хлопья не столь популярны, однако они не менее, а даже в какой-то мере и более полезны. Это злак известен людям уже около 2000 лет, и растет рожь во многих уголках планеты. Кстати, в давние времена на Руси рожь активно использовалась в кулинарии – из нее готовили традиционный целебный напиток – квас.

Рожь – жизненно важный продукт питания, включающий в себя такие необходимые микроэлементы, как кальций, калий, магний, фосфор, железо, марганец. Богата она и ферментами и ценными нуклеиновыми кислотами. Ржаные хлопья достаточно калорийные, они  помогают человеку долго сберегать энергию и прекрасно справляться с болезнями.

Большое количество клетчатки, содержащееся в ржаных хлопьях, значительно улучшает пищеварение, предотвращает  болезни ЖКТ, способствует выведению шлаков, контролирует уровень сахара в крови, что особенно подходит диабетикам. Кроме того, употребление ржаных хлопьев на завтрак поможет снизить уровень холестерина в сосудах, а также очистить организм от радионуклидов и других вредных элементов.

Данный ингредиент незаменим в рационе худеющих, сидящих на диетах, а также людей, которые занимаются фитнесом.

Ржаные хлопья – находка для всех, кто ценит здоровую пищу. Готовится ржаная каша почти так же, как и овсянка.

Несмотря на калорийность хлопьев, завтраки из этого продукта с добавлением сухофруктов, цукатов, орехов, йогуртов почитаемы во все времена. Хороша с ржаными хлопьями и молочная каша. Детям можно давать ржаную кашу уже с трех лет.

Однако ржаные хлопья можно использовать не только непосредственно в качестве каши на завтрак, их можно добавлять и в суп, и в диетическую выпечку.

Рецепты блюд с использованием ржаных хлопьев

Булочки с ржаными хлопьями

Ингредиенты:

  • мука пшеничная –  350 г
  • дрожжи – 25 г
  • сахар – 1 ч. л.
  • соль – 1/2 ч. л.
  • масло растительное – 2 ч. л.
  • вода – 250 мл
  • ржаные хлопья – 4 ст. л.

Способ приготовления: ржаные хлопья залейте теплой водой (42°С) и дайте набухнуть в течение 5 минут. Добавьте к хлопьям сахар, соль, муку и дрожжи (свежие дрожжи предварительно разведите в теплой воде). Вымесите тесто, добавляя растительное масло. Поставьте в теплое место, дайте тесту подойти и снова вымесите. 
Из готового теста сформируйте колобки диаметром около 5 см, выложите на противень и дайте расстояться. Выпекайте булочки 15–20 минут при 180 °С.

 

Диетический суп с ржаными хлопьями

Ингредиенты:

  • хлопья ржаные – 100 г
  • яблоко – 1 шт.
  • морковь – 1 шт.
  • чернослив без косточек – 100 г
  • лимонный сока – 1 ст. л.
  • масло сливочное – 50 г
  • соль, сахар по вкусу

Способ приготовления: чернослив замочите в теплой кипяченой воде, отбросьте на дуршлаг и нарежьте. Морковь и яблоко очистите, нарежьте соломкой и сбрызните лимонным соком. Положите чернослив, яблоко и морковь в сотейник, добавьте 5 ст. л. воды и тушите на среднем огне до мягкости. Ржаные хлопья залейте 1 л кипятка, слегка подсолите и варите 7 минут. Добавьте в суп подготовленные чернослив, яблоко и морковь, сливочное масло, соль и сахар.  Перемешайте, доведите до кипения и сразу же снимите с огня.

Фото: zdravo.by, ekrasota.com, liveinternet.ru (блогер czary)

Если вы заметили ошибку, выделите необходимый текст и нажмите Ctrl+Enter, чтобы сообщить об этом редакции.

Ржаные хлопья | Всё об ингредиентах для выпечки

В состав ржаных хлопьев входит: жиры — 3,2 гр., белки — 6,4 гр. и углеводы — 82,6 гр. Калорийность продукта составляет 343 ккал.
Рожь, как зерновая культура стала известна примерно два тысячелетия назад. В то время её выращивали в горах и использовали для приготовления диетического напитка, называемого квасом. Наряду с этим рожь получила широкое применение в медицине, т.к. растение обладало множеством лечебных свойств.

Рожь содержит главные микроэлементы, которые жизненно важны для нашего организма. В этот список входит: железо, кальций, марганец, магний, фосфор, калий, нуклеиновые кислоты и ферменты. От каждого из перечисленных элементов в той или иной степени зависит правильная работа всех органов и систем нашего организма. Помимо того в ржаном зерне содержится до 11% белков и около 67% углеводов.

Большая часть выращенной ржи расходуется на производство муки различных помолов — от тонкого, до грубого. Из неё пекут полезный черный хлеб. Кроме муки из зерен злака производят ржаные хлопья — не менее важный диетический продукт. Они способствуют сохранению энергии человека, а также служат средством профилактики некоторых серьезных заболеваний.

Ржаные хлопья содержат аминокислоты, а также витамины группы В1, В2, А, РР. Именно эти элементы являются незаменимыми при проблемах с излишним весом и сахарном диабете. Содержащиеся витамины и аминокислоты хорошо выводят из организма токсичные вещества, пестициды и радионуклеиды.

Ржаные хлопья показаны в целях профилактики онкологических заболеваний. Некоторые вещества, входящие в их состав, способны надежно защитить наш организм от различных форм рака. А в особенности от рака груди и простаты.

Ржаные хлопья очень богаты клетчаткой, которая очень хорошо выводит вредные вещества из кишечника. Набухая, после попадания в желудок, растительные волокна быстро создают ощущение сытости, и как следствие люди меньше едят меньшее количество пищи. Ржаные хлопья уменьшают количество желчи в кишечнике и понижают кислотность. Таким образом, снижается вероятность возникновения многих болезней желудочно-кишечного тракта. Клетчатка оказывает бесценное действие на кровеносную систему. Её наличие влияет на уровень сахара в крови.

Ржаные хлопья постоянно рекомендуются врачами-диетологами при вышеописанных проблемах со здоровьем. Кроме того столь ценный продукт является незаменимым для людей, которые занимаются фитнесом и придерживаются здорового питания.

Ржаные хлопья прекрасно подходят для людей ведущих здоровый образ жизни и любящие экономить время. Для их приготовления необходимо всего лишь высыпать хлопья в тарелку, залить горячим молоком, накрыть крышкой и дать настояться несколько минут. Вот и все, прекрасная каша готова к употреблению.

Хлопья можно использовать не только для каш, но и для выпечки, а также можно просто смешивать с простоквашей или мюсли и т.д.
Матушка Природа позаботилась о том, чтобы мы легко получали все компоненты, которые только могут потребоваться организму. Нам же остается использовать накопленные предками знания и тщательно выбирать продукты питания. Одним из них, по праву, должны стать ржаные хлопья.

Ржаные хлопья в пищевой промышленности

Ржаные хлопья — это специальным образом обработанные зерна ржи. После того как зерна соберут, очистят и пропустят через специальные установки, мы получаем качественную, полезную и вкусную кашу из хлопьев. В большинстве случаев такую продукцию можно встретить на полках супермаркетов и магазинов в отделе полуфабрикатов. Некоторые всемирно известные марки, например Nordic, предлагает вашему выбору готовые ржаные хлопья, которые необходимо просто залить кипятком и накрыть крышкой на пару минут. Также можно их не запаривать, а просто отварить.

Изготовление

Для приготовления хлопьев зерно ржи должно пройти специальную обработку:

  1. Вначале его сушат и шелушат.
  2. Зерно шлифуют и пропаривают.
  3. Полученный продукт раскатывают и термически обрабатывают.

После всех этих шагов получаются очень вкусные, а главное — полезные ржаные хлопья.

Любопытно! Зерна ржи в процессе переработки оттают все свои полезные свойства вторичным продуктам.

Ингредиенты Каша из ржаных хлопьев на молоке с маслом

Хлопья ржаные130 г
Вода250 г
Молоко 3,2% жирности, стерилизованное (Кипячение)300 г
Соль поваренная пищевая5 г
Сахар песок75 г
Масло сливочное 72,5% жирности, крестьянское20 г

Энергетическая ценность Каша из ржаных хлопьев на молоке с маслом составляет 127,5 кКал.

Основной источник: Создан в приложении пользователем. Подробнее.

Рожь — уникальный по химическим свойствам продукт. Зерно богато витаминами и минералами, клетчаткой, а продукты из него почти не содержат калорий. Сегодня существует ржаная диетическая мука и несколько видов обычной муки с разной фракцией, крупа из ржаных зерен и хлопья. Последние особенно полезны тем, кто следит за своей фигурой, придерживается здорового питания или находится в процессе восстановления после операций или сложных заболеваний.



Состав

Ржаные хлопья в своем составе имеют массу жизненно важных элементов. В их химический состав входят:

  • нуклеиновые кислоты;
  • магний;
  • фосфор;
  • калий;
  • железо;
  • марганец;
  • кальций;
  • ферменты;
  • витамины группы А, РР и В;

Интересно! Регулярное употребление ржаных хлопьев способствует укреплению иммунитета и сохранению энергии.

Где найти полезные хлопья?

Сегодня в магазине вы купили овсяночку, которая должна помочь похудеть и насытит организм витамина. Но возможно стоит посмотреть внимательней ее состав? Ведь там не так и много витамин. Там содержится малое количество , который так необходим организму. Купить хорошие и полезные хлопья очень тяжело, а точнее – нереально. Около 90% овсяных хлопьев – это овсянка, которую просто нужно залить кипятком или варить 4-5 минут. И какая тут от них польза?

И многие скажут, что им не нравится «традиционная» овсянка, она ведь не вкусная. Но если вы хотите полезный завтрак для здоровья, придется, есть «правильную» кашу. В некоторых магазинах можно найти «Геркулес». Она варится не менее 20 минут. Вот она и правда будет полезная для организма человека. Хотя стоит отметить, что под часто скрывают каши-пятиминутки. Будьте внимательны при покупке.

Польза

Ржаные хлопья насыщены различными минеральными веществами. Правильное употребление ржаных хлопьев способствует:

  • уменьшению количества желчи;
  • снижению уровня кислотности в желудке;
  • очищению организма от шлаков и токсинов;
  • снижению уровня холестерина и сахара в крови;
  • улучшению пищеварения и работы ЖКТ;

Совет! В составе ржаных хлопьев содержатся особые вещества, которые способствуют защите клеток человеческого организма от рака.

Особенно важно включить в свой рацион ржаные хлопья вегетарианцам.

Овсяные отруби. Диета Дюкана.

Данный продукт имеет в своем составе много аминокислот и микроэлементов полезных для организма. Родиной ржи считается Северная Африка и территория современной Турции. Рожь была окультурена около 2000 лет назад и выращивалась там, где сложные климатические условия не позволяли собирать большие урожаи пшеницы.

Наряду с пшеницей, рисом и кукурузой рожь является «растением цивилизации», то есть культурой, вокруг которой образовалось сильное общество. Сегодня рожь выращивается в «ржаном поясе», куда входят северная часть Германии, Польша, Беларусь, Украина, Литва, Латвия и лесная зона России. Рожь используется в кулинарии и народной медицине.

Так как рожь не содержит клейковины, ржаной хлеб готовится не на дрожжах, а на ржаной закваске. Ржаной квас – не только вкусный, но и полезный напиток. В США и Канаде из ржи готовят виски (rye whiskey). Рожь обладает тонизирующим и общеукрепляющим действием, нормализует пищеварение. Отваром ржаных отрубей в народной медицине принято лечить кашель, а припарки из ржаного теста эффективны при нарывах и опухолях, радикулите и ревматизме.

Ржаные хлопья

представляют собой продукт, получаемый из зерен ржи, которые подвергаются специальной обработке. Сначала зерна шелушат, сушат, а потом отправляют на шлифовку и пропаривание. Затем происходит процесс раскатывания и термическая обработка. В результате получаются вкусные и полезные ржаные хлопья.

Впервые о ржи люди узнали много лет тому назад. Сначала растение использовали только для приготовления напитков и в рецептах народной медицины. На сегодняшний день рожь является основой для многочисленных продуктов, в том числе и для хлопьев. Важно, что при переработке зерна передают свои полезные вещества производимым продуктам.

При покупке ржаных хлопьев обращайте внимание на то, чтобы упаковка была целой, а зерна неповрежденными. Внутри не должно быть мусора и тем более плесени. Храните хлопья подальше от прямых лучей солнца и не допускайте попадания влаги.

Польза ржаных хлопьев

Польза ржаных хлопьев заключаются в наличии в их составе различных витаминов, минералов и других веществ. К примеру, есть в этом продукте кальций и фосфор – минералы, важные для костной ткани. Есть еще и калий, необходимый для сердечно-сосудистой системы. Содержат ржаные хлопья ферменты и ценные нуклеиновые кислоты.

Калорийность у ржаных хлопьев высокая: на 100 г продукта приходится 343 кКал. Но обусловлено это содержанием полезных углеводов, а значит, фигуру они не испортят.

Порция этого продукта помогает на долгое время избавиться от чувства голода и дает заряд энергии. Ржаные хлопья можно использовать для похудения, поскольку в состав входит много клетчатки, которая помогает избавиться от продуктов распада. Все этого
положительно сказывается на работе ЖКТ и пищеварительной систем в целом
.

Стоит также сказать о том, что пищевые волокна ржи снижают кислотность и объем желчи в кишечнике

, что, в свою очередь, помогает в значительной мере уменьшить риск возникновения многочисленных заболеваний, связанных с ЖКТ.

Ржаные хлопья – идеальный продукт для людей с диабетом

, поскольку они помогают контролировать количество сахара в крови. При регулярном употреблении можно в значительной мере снизить уровень «плохого» холестерина.

Кроме того, ржаные хлопья содержат вещества, которые защищают клетки организма от онкологических заболеваний

.

Ржаные хлопья помогают выводить из организма токсические вещества и пестициды. Благодаря наличию витаминов группы В продукт улучшает деятельность нервной системы.

Эти хлопья должны присутствовать в рационе вегетарианцев.

Использование в кулинарии

В кулинарии ржаные хлопья нашли широкое применение. Их можно использовать подобно другим вариантам хлопьев, к примеру, таких, как овсяные. Входят они в рецепты различной выпечки, из них делают оладьи, запеканки и многое другое.

Ржаные хлопья можно просто заливать молоком или водой, чтобы получилась вкусная каша. Полезно их смешивать с простоквашей, йогуртом и т. п. Хлопья добавляют в салаты, а также используют в качестве панировки, кладут в первые блюда и в фарш для котлет.

Хлопья из ржи легко измельчить в муку или же целиком использовать для приготовления хлеба.

Вред ржаных хлопьев и противопоказания

Вред ржаные хлопья могут принести при обнаружении индивидуальной непереносимости продукта. Противопоказаны хлопья при гастрите с повышенной кислотностью. Не стоит есть их в больших количествах, поскольку это может стать причиной запоров и других проблем с ЖКТ.

Хлопья из ржи – это низкокалорийный и очень питательный продукт. В состав данных изделий входит большое разнообразие витаминов и полезных для здоровья человека веществ.

Как и у каждого продукта у ржаных хлопьев есть свои положительные и отрицательные качества. Именно об этом мы и поговорим в данной статье.

Польза хлопьев из ржи

Включая в свой рацион ржаные хлопья, мы порой и не догадываемся, какие полезные свойства таит данный продукт. Все дело в том, что в составе хлопьев имеется много витаминов и минеральных веществ, которые приносят несомненную пользу человеческому организму.

Этот продукт рекомендован в качестве блюда на завтрак, людям, страдающим от лишних килограммов. Так же стоит сказать, что в хлопьях из ржи содержится достаточное количество клетчатки. Именно по этой причине данный продукт способен избавить кишечник от шлаков.

Помимо всего перечисленного, нельзя не упомянуть об экономии времени. Так, к примеру, если вы опаздываете на работу, ржаные хлопья сэкономят ваше время и на завтрак у вас уйдет не более 10 минут.

Если употреблять хлопья на постоянной основе, то можно снизить уровень холестерина, а так же предотвратить развитие различного рода сердечно-сосудистых заболеваний. В состав зерен ржи входят вещества, которые создают настоящую защиту от образования раковых клеток.

Так же ржаные хлопья показаны для употребления людям, больным сахарным диабетом.

Вредные свойства

На самом деле хлопья из ржи не могут принести человеческому здоровью никакого существенного вреда. За исключением ситуации, когда продуктом злоупотребляют. Следовательно, в употреблении хлопьев должна быть мера.

Так же стоит сказать, что данный продукт имеет ряд своих противопоказаний. Ну, к примеру, он не рекомендован людям с повышенной кислотностью желудка.

Сколько калорий?

В ржаных хлопьях содержится всего-то 337 ккал. Так же в состав данного продукта входит огромное количество необходимых для нормальной жизнедеятельности витаминов и минеральных веществ. Из-за своей невысокой калорийности данное блюдо было причислено к разряду диетических.

Заключение

Как вы смогли понять, ржаные хлопья — это продукт, который включает в себя множество витаминов и минеральных веществ. Плюс ко всему, включив в свой рацион хлопья из ржи, можно держать под контролем свой вес. Придерживаясь всех правил и употребляя хлопья в меру, никакого вреда или угрозы в отношении здоровья быть не может.

Мода на похудение с помощью злаковых хлопьев появилась сравнительно недавно. Это связано с исследованием оксфордских учёных, которое доказало, что употребление злаковых хлопьев два раза в день (вместо завтрака и обеда) приводит к похудению до 2,5 кг за 6 недель. При этом совершенно не имеет значения, что вы будете есть на ужин. Наилучший эффект достигался теми людьми, кто ел хлопья из различных злаков, предварительно их замачивая.

Диетологи считают, что это хороший способ борьбы с лишним весом без вреда для здоровья. Зерновые хлопья содержат разнообразные микроэлементы, необходимые организму, и в целом имеют очень сбалансированный состав. Поэтому похудение с помощью хлопьев не вредит здоровью. А существование нескольких видов злаковых хлопьев позволяет поддерживать разнообразное питание. Лучше всего не варить хлопья, а заливать кисломолочными продуктами – так все полезные вещества сохранятся лучше.

Вред

Правильное употребление ржаных хлопьев приносит только пользу человеческому организму. Злоупотребление этим продуктом может привести к анемии, гиповитаминозу и проблемам с ЖКТ. Не стоит употреблять ржаные хлопья при таких заболеваниях:

  • язва двенадцатиперстной кишки, желудка;
  • гастрит;
  • колит;
  • запор;
  • спайки в брюшной полости;

Совет! Суточная норма употребления ржаных хлопьев не должна превышать 25-30 г.

Вся правда об овсянке

мы говорим обо всех полезностях овсяной каши, но все ли так хорошо, как все расписывают? Ведь мы не употребляем «натуральную» овсянку. Большинство из нас едят на завтрак кашу быстрого приготовления, которая варится 5 минут или заливается просто кипятком. Мы едим хлопья.

Правда ли благодаря этому продукту мы можем контролировать аппетит? На самом деле уже через час можно испытывать чувство голода. Пропаганда звучит так: «Кушай овсянку утром и будешь красивой и стройной!». Сегодня мы поговорим о том, почему следует избегать овсянки на завтрак. Эти факты были подтверждены диетологами страны.

Как приготовить и подавать

Ржаные хлопья можно употреблять не только на завтрак, но и на протяжении всего дня. Обычно из этого продукта готовят замечательную кашу. Для ее приготовления достаточно залить ржаные хлопья горячим молоком или водой. Накрыть крышкой и настоять в течении 5-7 мин. Соль и сахар добавляют по вкусу. Также в кашу можно добавить фрукты и овощи.

Ржаные хлопья используют в качестве панировки, добавляют в йогурт, кефир, выпечку, салаты.

Совет! Ржаные хлопья можно добавить в фарш вместо хлеба. Котлеты будут более полезными и вкусными.

Советы при выборе товара

Перед тем как покупать хлопья, необходимо обратить внимание на несколько вещей:

  • Упаковка должна быть целостной и без каких-либо дефектов.
  • Желательно покупать продукцию в прозрачной упаковке, чтобы можно было рассмотреть товар на наличие мусора и плесени.
  • Обязательно обратите внимание на сроки изготовления и хранения товара.
  • Не покупайте измельченные хлопья, которые пострадали во время транспортировки. Таким образом, вы убережете себя от приобретения некачественного товара.

Лучше всего отдавать предпочтение проверенным производителям. Одной из наиболее популярных и востребованных среди потребителей является фирма Nordic.

Ржаные хлопья, польза которых не теряется во время обработки, необходимо хранить в чистой и сухой баночке в темном месте. Не желательно ставить продукцию на место, куда попадают солнечные лучи и где преобладает высокая температура.

История происхождения

Историки полагают, что родиной ячменя является Азия. Оттуда люди привезли моду на столь простые и одновременно сытные каши, высоко оценив питательность ранее незнакомой им сельскохозяйственной культуры. Даже сегодня в районе Гималайских гор люди активно выращивают такие злаки.

Главным преимуществом культуры принято называть неприхотливость. Она отлично приживается даже на полях в достаточно засушливых регионах.

Выживет ячмень и в случае посадки на почве, не имеющей богатого химического состава для регулярной подпитки всходящих растений. Ему даже не страшна головокружительная высота на уровне около 5 тысяч метров над уровнем моря.

Согласно археологическим сводкам, древние римляне в свое время активно налегали на блюда из этого ценного злака. Даже мыслители того времени не обошли представителя флоры стороной, посвящая им научные трактаты. Уже тогда мудрецы верили, что добавление в ежедневный рацион таких зерен способствует развитию умственной активности.

Сегодня современные технологии позволяют из цельного зерна создавать простые для переваривания хлопья. Для этого разработчики прибегают к специальной системе, которая предусматривает всего несколько стадий. И хотя считается, что большая польза будет от каши из целого зерна, это не говорит о том, что хлопья не могут похвастаться положительным воздействием на организм.

Изначально собранный урожай необходимо почистить от шелухи, налипшей пыли и прочей грязи. После подготовительной процедуры зерна отправляют под особый пресс. С его помощью получается преобразовать зерно в привычные для всех хлопья. И вот здесь начинается самое интересное. По некоторым параметрам пользы переработанный ячмень имеет более высокие показатели.

Также заготовка дополнительно проходит стадию обработки паром. Подобные производственные секреты позволяют просто варить купленную смесь без надобности постоянно контролировать процесс, стоя у плиты.


Если же постная каша успела едокам изрядно надоесть, существует множество домашних вариантов обогащения ее новыми вкусами. Для осуществления задуманного достаточно просто добавить в собственную тарелку:

  • ягоды;
  • фрукты;
  • орехи;
  • мед;
  • варенье или домашний джем.

Причем если состав изначально был нейтральным, то есть, производитель самостоятельно туда не добавил какой-то наполнитель, то вместо грецких орехов в тарелку можно высыпать горсть соленого арахиса. Некоторым людям вообще нравится противостояние соленого и сладкого вкуса.

А оставшуюся на дне кастрюльки массу не стоит спешить выбрасывать, если доесть не получается. Чтобы дать ей вторую жизнь, нужно предварительно узнать, как готовить различные косметические средства. Ячневые маски отлично помогают восстановить состояние кожного покрова, вынужденного противостоять многочисленным негативным внешним факторам.

Примечание

Хлебцы обычно получаются прямыми, но тут пекла на новом силиконовом коврике, он почему-то сделался волнами и хлебцы соответственно. Вот так!

sweetka

зато на вогнутую поверхность больше какой-нить вкусной начинки поместится!

julifera

зато на вогнутую поверхность больше какой-нить вкусной начинки поместится!

Да, и стильно как

sweetka

milvok

Кроша

milvok

Хлебцы по Вашему рецепту пеку с завидной регулярностью !!! В знак любви к хлебцам и благодарности примите моё гранд мерси !!!
P.S.
Что мне нравится в этих хлебцах, так это то, что хватает их надолго (ну естественно не так надолго как хотелось бы, но хоть что-то ), ну в том смысле, что много их не съешь , жуются они как-то туговастенько (на вкусе ни коем образом не отражается)… или это только у меня такие получаются ?

Nadiia

Замесила тесто.. жду теперь вот пока час пройдёт. и вернусь в фото отчётом

Кроша

Nadiia

, с лёгкой подачи

milvok

пеку эти хлебцы пару раз в неделю точно , так вот час давно уже не выдерживаю . Замесила, тут же раскатываю и выпекаю (правда выпекаю не по рекомендованной автором схеме, а по своей, выбранной изо всех раннее перепробованных , моим едокам эти хлебцы мягенькими как-то больше нра )…

Специально сравнивала результат, так вот разницы между выдержанным и тестом без часовой выдержки не заметила никакой ап

солютно , ни я, и ни один из моих едоков …

Nadiia

а вот и отчёт.

правда печенек уже мало))) и они чуток подгорели ……… но всё равно укусные

Katko

очень мне нужны такие хлебцы) спасибки за рецепт) Кроша, не расскажешь про свою схему?

Кроша

Катюш, я раскатываю тесто потолще, навскидку мм. 3-4-5), ставлю решётку с нарезанными хлебцами в холодную духовку, включаю на 160 гр. режим

верх-них+конвекция

, выпекаю 10 минут с момента разогрева духовки и ещё 10 минут держу хлебцы в выключенной духовке, на остывающем жару), дальше достаю и остужаю на решётке).

Моим, вот такие мягенькие хлебцы больше по вкусу , да и по зубам …

Katko

Инна

, спасибки, я всё

Добавлено Понедельник, 21 марта 2021 года, 15:04

ставлю решётку с нарезанными хлебцами в холодную духовку

вот тут не овсем поняла на чем хлебцы у тебя… :girl-th:решётку от духовки представляю. . а хлебцы-то на чем? бумага иль коврик какой?

Кроша

бумага иль коврик какой?

Ну да,

Катюш

, естественно), на решётку перетаскиваю вместе с плёнкой для выпечки (на Тескомовской всё пеку ), на которой раскатываю и нарезаю тесто …

Катюш

, я несколько раз пробовала совсем тоненько раскатывать, именно так, как рекомендует автор, 1-2 мм., мои чуть без зубов не остались , в супе размачивали … и это при том, что я гораздо меньше по времени выпекала и при более низкой температуре …

Поэтому и перешла на толстенькие хлебцы …

С другой стороны, мягкие хлебцы сметаются быстрее , с тонкими особо не разбежишься …

А вообще, конечно, нужно пробовать)), сама знаешь), на вкус и цвет все фломастеры разные …

Nasiata

Ура-ура давно искала что-то подобное! Спасибо

ANGELина BLACKмор

зато на вогнутую поверхность больше какой-нить вкусной начинки поместится!

Чтоб вогнутость была ПОБОЛЬШЕ…. я СпЯкла ета тесто в тарталетнице)))

Не хрустяще, но вкусно и грузоподьёмно ( в плане начинки)))

Из добавок использовала свежемолотые тмин и фенхель.

Katko

ооооч вкусно, спасибо

Чем полезны для мужчин, женщин, детей, беременных, пожилых людей

Хлебцы могут по-разному влиять на разные категории лиц.

Взрослым мужчинам и женщинам они приносят пользу, помогая поддерживать себя в форме и насыщая организм полезными веществами.

При отсутствии противопоказаний можно употреблять их беременным и кормящим женщинам. Они станут более полезной альтернативой хлебу, дополнительно обеспечат витаминами, минералами.

Можно давать детям старше трех лет. В умеренных количествах они будут только полезны.

Нет никаких причин отказываться от этого продукта пожилым людям. Как и сырье, из которого они изготавливаются, изделия благотворно влияют на умственную активность, поддерживают здоровье.

Хранение, проверка качества, меры безопасности

По технологии предусмотрено длительное хранение хлебцев, из-за чего продукт даже прозвали «хлебными консервами». Самые «живучие» — экструзионные снеки. В них нет дополнительного жира и обогащающих ингредиентов, поэтому они могут не портиться вплоть до года. А вот выпеченные хлебцы, особенно с добавлением «улучшителей», можно держать не дольше полугода.

При покупке хлебцев всегда контролируйте целостность упаковки, а также оценивайте внешний вид содержимого. У качественных снеков не крошатся края и они имеют равномерный цвет.

Если вы купили качественные снеки, то вред хлебцев возможен только при переедании или, если выбрали неподходящий для вашего организма вид крупы. В остальном взрослые могут в удовольствие употреблять продукт с фруктами, мясом, медом, овощами или творогом. А вот детям до трех лет снеки лучше не давать — их пищеварительная система очень чувствительна к продуктам с высоким содержанием клетчатки.

Польза ржаных хлопьев для фитнес-питания.

Ржаные хлопья: польза и вред

Мода на похудение с помощью злаковых хлопьев появилась сравнительно недавно. Это связано с исследованием оксфордских учёных, которое доказало, что употребление злаковых хлопьев два раза в день (вместо завтрака и обеда) приводит к похудению до 2,5 кг за 6 недель. При этом совершенно не имеет значения, что вы будете есть на ужин. Наилучший эффект достигался теми людьми, кто ел хлопья из различных злаков, предварительно их замачивая.

Диетологи считают, что это хороший способ борьбы с лишним весом без вреда для здоровья. Зерновые хлопья содержат разнообразные микроэлементы, необходимые организму, и в целом имеют очень сбалансированный состав. Поэтому похудение с помощью хлопьев не вредит здоровью. А существование нескольких видов злаковых хлопьев позволяет поддерживать разнообразное питание. Лучше всего не варить хлопья, а заливать кисломолочными продуктами – так все полезные вещества сохранятся лучше.

Овсяные хлопья для похудения

Овсяные хлопья по большей части состоят из углеводов, которые обеспечивают организм энергией. Углеводы из овсянки – это сложные углеводы, которые дают долгое ощущение сытости и не поднимают уровень сахара в крови слишком резко. Сложные углеводы заряжают бодростью на целый день.

Овсяные хлопья содержат большое количество клетчатки, поэтому они способствуют очищению организма. Клетчатка обеспечивает «эффект веника»: она не переваривается организмом и выводит из кишечника шлаки. Особенно показано употреблять овсяные хлопья при вздутии живота. Кроме того, клетчатка обеспечивает долгое ощущение сытости, поэтому на диете из овсяных хлопьев чувство голода вас беспокоить не будет.

Овсяные хлопья содержат различные витамины и минералы:

Так как в результате диеты организм недополучает питательные вещества и витамины, необходимо включать в рацион диетические продукты, богатые ими.

Для похудения овсяные хлопья лучше всего принимать не в отварном привычном виде, а размоченными в горячей воде или кефире. Такой способ позволит максимально сохранить все полезные вещества и клетчатку. Организм получит максимум пользы.

Хорошо, если вы будете добавлять в приготовленные таким образом овсяные хлопья сухофрукты или орехи (не забывайте об их высокой калорийности!), свежие фрукты или ягоды.

Можно использовать овсяные хлопья для похудения различными способами. Классический вариант – есть их дважды в день, на завтрак и обед, на ужин есть что-то низкокалорийное и не содержащее углеводов, например, овощной салат с отварным мясом, рыбой или птицей.

Не запрещается придерживаться монодиеты на овсяных хлопьях, есть только их и столько, сколько захочется. Такой диеты можно придерживаться не дольше двух недель и не чаще, чем раз в полгода. Можно просто есть овсяные хлопья на завтрак, тогда ощущение голода не будет беспокоить вас весь день и организм получит необходимые питательные вещества. В этом случае важно, чтобы остальные приёмы пищи также были низкокалорийными.

Кукурузные хлопья

Кукурузные хлопья производят из очищенной кукурузной муки, которую дополнительно обогащают минералами. Благодаря этому кукурузные хлопья содержат витамины группы В, А, Е, РР, минералы калий, кальций, магний, натрий, цинк и железо. Также в кукурузных хлопьях содержится значительное количество клетчатки.

Кукурузные хлопья обычно дополнительно заправляют сахаром, карамелью, шоколадом и продают уже в таком виде – для похудения они не пригодны. Это хороший завтрак для детей, которым нужно большое количество энергии, но не для взрослых, которые хотят избавиться от лишнего веса.

Лучше всего выбирать кукурузные хлопья, покрытые минимальным количеством сахарной глазури или вообще без неё. Такие хлопья не станут основой для диеты, но их можно использовать как полезный перекус. Они не вызовут резкого скачка сахара в крови и следующего за этим приступа голода. Диетологи одобряют такое использование кукурузных хлопьев.

Гречневые хлопья

Их производят из высококачественного гречневого зерна, не добавляя в него ничего лишнего. Получаются воздушные хлопья, которые можно добавлять в запеканки, варить из них кашу или размачивать в молоке и кефире. Для диетического питания подойдут все эти варианты, особенно последний.

В гречневых хлопьях содержится железо, магний, витамины группы В и незаменимые аминокислоты.

Один из распространённых вариантов гречневой диеты – монодиета продолжительностью 14 дней. Повторять её можно не чаще, чем раз в полгода. Можно есть гречневую кашу или заваренные гречневые хлопья без соли, сахара и других добавок столько, сколько хочется. Ничего другого есть нельзя. За две недели можно сбросить до 12 кг. В гречневые хлопья можно добавить сухофрукты, если совсем невмоготу есть их просто так, но и эффект от диеты будет не таким впечатляющим.

Ржаные хлопья

Ржаные хлопья содержат большое количество клетчатки, они улучшают пищеварение и сокращают количество желчи в кишечнике. В ржаных хлопьях содержатся нуклеиновые кислоты, витамин В, марганец, фосфор, железо, цинк, кальций и магний, а также вещества, защищающие клетки от рака.

Ржаные хлопья хорошо употреблять с кефиром или йогуртом на завтрак или вместо ужина. Это отличный элемент здорового питания, который в сочетании с другими низкокалорийными продуктами поможет в борьбе с лишним весом.

Хлопья – это ценный продукт питания, который помогает похудеть без вреда для здоровья. Лучше всего использовать их как часть сбалансированного рациона. Полезно есть хлопья с кефиром или йогуртом, обычно на завтрак. В таком случае они будут служить источников полезных веществ для организма, очищать кишечник и давать долгое ощущение сытости. Самые популярные хлопья для похудения – овсяные, но стоит добавить в рацион и другие виды хлопьев.

P.S.: Будем рады, если статья оказалась для вас полезной. Вы можете сказать «спасибо» ее автору, написав комментарий или просто нажав кнопочку своей любимой социальной сети.

Описание

Рожь — зерновая культура, известная еще 2000 лет назад. Тогда её выращивали в горах от Средиземноморья до Средней Азии. На Руси рожь использовали для приготовления кваса — ценного диетического напитка, а также в народной медицине. Рожь — жизненно важный продукт питания, включающий микроэлементы: калий, кальций, магний, фосфор, железо, марганец, ферменты и нуклеиновые кислоты. Ржаное зерно содержит до 67% углеводов и до 11% белков.

Сейчас рожь используют при производстве различных продуктов питания. Существует ржаная мука нескольких видов помолов, диетическая ржаная крупа и не менее полезные ржаные хлопья. В процессе переработки зерна ржи отдают все свои полезные качества производным продуктам.

Ржаные хлопья: Полезные свойства.

Ржаные хлопья , получаемые из полноценного зерна, обладают уникальными свойствами, помогающими человеку сохранять энергию и противостоять болезням. Рожь содержит большое количество клетчатки, ускоряющей выведение шлаковых продуктов из кишечника и дающей ощущение сытости.

Регулярное употребление ржаных хлопьев снижает уровень холестерина в крови и предупреждает сердечно-сосудистые заболевания. В уникальном составе ржаных зёрен содержатся вещества, защищающие клетки от рака, особенно от рака груди и рака простаты.

Ржаные хлопья — прекрасная находка для всех, кто ценит свое время и здоровую пищу. Достаточно высыпать хлопья в тарелку, залить горячим молоком, накрыть крышкой — и через три минуты готова замечательная каша. Ржаные хлопья богаты аминокислотами, содержат витамины В1, В2, РР, А. Незаменимы при недостатке мясной пищи, при ожирении, сахарном диабете. Способствуют выведению из организма токсичных веществ, радионуклеидов, пестицидов. Эти хлопья можно использовать для каш, выпечки, мюсли и смешивать с простоквашей, йогуртом и т.д.

Поэтому можно смело согласится с утверждением о том, что польза ржаных хлопьев не меньше, чем польза цельно зерновой ржаной муки. В составе ржаных хлопьев вы легко отыщите группы таких витаминов как В1, В2, РР, а так же витамин А.

Ржаные хлопья богаты клетчаткой, которая быстро насыщает наш организм, поэтому ржаные хлопья так часто используют в рецептах диетического питания. Люди страдающие сахарным диабетом должны обратить пристальное внимание на пользу ржаных хлопьев для их организма.

Хлопья обогащены аминокислотами, которые помогут в борьбе за здоровую стройную фигуру. Ржаные хлопья показаны людям, которые ведут активный образ жизни и занимаются спортом. Хлопья отличаются своей питательность и быстро насыщают желудок, который еще долгое время после еды не ощущает чувство голода.

Готовить ржаные хлопья так же легко как и другие продукты из злаков. Вам нужно всего лишь насыпать в глубокую тарелку ровно столько хлопьев, сколько вы хотите съесть и залить это дело горячей водой. Не забудьте накрыть тарелку с хлопьями крышкой и подождите пару минут. Более калорийный вариант приготовления ржаных хлопьев включает в себя горячее молоко и сахар.

Если вы по какой-то причине не любите каши на завтрак, а получать полезные вещества из ржи вы желаете, то есть и другие способы приготовления ржаных хлопьев. Вы можете добавить ржаные хлопья в вашу выпечку, тогда обычные булочки из пшеничной муки превратятся в полезный диетический продукт.

Очень полезен йогурт смешанный с ржаными хлопьями или же мюсли. Мы действительно считаем, что ржаные хлопья должны занять свое достойное место среди полезных, питательных и диетических продуктов в вашем рационе.

Размещение объявлений — бесплатно и регистрация не требуется. Но есть премодерация объявлений.

Как и многие продукты злакового происхождения, ржаные хлопья — это важный продукт питания. Представляет он собой форму специально обработки ржи, и позволяет сохранить множество полезных веществ, которые содержит злаковая культура. Рожь с давних времен не только употреблялась в пищу, но также использовалась и в народной медицине.

Ржаные хлопья содержат такие микроэлементы, как кальций, калий, железо, марганец, фосфор и магний. За счет того, что ржаные хлопья изготавливаются щадящим для зерновой культуры способом, они также содержат нуклеиновые кислоты и ферменты. В ржаном зерне содержится более 65% углеводов и около 11% белковых соединений, после обработки большая часть этих веществ сохраняется и в хлопьях. Также они богаты витаминами B-группы, такие как В1 и В2, присутствует в этом продукте и витамин A и РР, а это значит, что хлопья можно использовать в том случае, если человек испытывает недостаток мясных блюд в рационе или просто нуждается в продуктах, способных поднять иммунитет.

Полезные свойства

Благодаря высокому содержанию клетчатки, которая помогает вывести продукты шлакового характера из системы пищеварения, продукты на основе ржи обладают свойством длительного насыщения. За счет того, что структура даже после переработки цельнозерновой ржи в ржаные хлопья остается достаточно волокнистой, хлопья способствуют снижению общего количества желчи, помогают пищеварительным процессам. Если употреблять ржаные хлопья в пищу в том или ином виде систематически, то можно значительно снизить концентрацию холестерина в организме, а также защитить себя от сердечно-сосудистых заболеваний. Как и все злаковые, хлопья способствует освобождению организма от гнета токсичных продуктов, пестицидов и радионуклеидов.

Применение

Как и любые хлопья, продукт на основе ржи можно использовать для употребления в пищу в виде каш и мюслей, добавлять в выпечку, йогурт и простоквашу. Это наиболее традиционные способы употребления ржаных хлопьев. Этот продукт так же успешно добавляют в супы (крупяные или овощные, в качестве альтернативы мясу), а также он может являться основой для выпечки — всевозможные булочки и оладьи на основе ржаных хлопьев необычайно вкусны, но при этом скрадывают традиционный привкус, который некоторым может не слишком нравится в виде каши. Люди, следящие за своим весом, также добавляют неразмоченные хлопья в овощные салаты, чтоб поднять общее количество сложных углеводов и восполнить недостаток злаков в рационе.

17 апреля в Москве пройдёт конференция компании Mesopharm «Научный подход к эстетической медицине. Актуальные вопросы и тренды индустрии.»

Последние топики форума на нашем сайте
  • Боннита / Что лучше — химический пиллинг или лазерный?
  • Юлия-78 / Есть ли результат от мезотерапии?
  • QueenMargo / Какой крем маскирует темные круги под глазами???
Другие статьи раздела
Овсяная каша на воде
Овсяная каша на воде считается полезным завтраком в Англии, Шотландии и России. Готовится она из овса, который стали культурно выращивать только в седьмом веке.
Гречневая каша вязкая на воде
Гречневая крупа представляет собой треугольное семя гречихи посевной или обыкновенной, она не имеет ничего общего с другими крупами. Зародилась гречиха в Северной Индии, была окультурена более пяти тысячелетий назад. К славянам она попала из Византии, с этим связывают ее название «гречневая». В Европе ее и по сей день называют «русским хлебом».
Ячменная каша
Ячменная каша делается из ячменной крупы, представляющей собой элементы дробленных ячменных ядер разных габаритов и форм, отделенных от пленок цветка.
Манная каша на воде
Манная каша – это уникальная по составу крупа, сделанная из пшеницы мелкого помола. Подразделяется на подвиды в зависимости от того, какая пшеница использовалась для приготовления крупы: твердая, мягкая или смешанные сорта.
Манную крупу готовили на Руси еще в средневековье, однако манка обычным людям была не доступна очень долгое время, кушали ее только по-настоящему состоятельные люди. Причиной была ее дороговизна.
Рис коричневый вареный
Коричневый рис — это вовсе не какой-нибудь «сверхъестественный» продукт. Зерно риса имеет белый оттенок и находится в уникальной отрубевой «рубашке». Отличается коричневый рис приятным, насыщенным вкусом и тонким, напоминающим ореховый, ароматом. Консистенция продукта упругая и довольно жесткая.
Манная каша на молоке
Манная каша представляет собой крупу пшеницы мелкого помола и нынче известно несколько видов манной каши, которые отличаются в зависимости от того, какая пшеница использовалась: твердая, мягкая или смешанные сорта.
Манную крупу начали готовить на Руси еще во времена князей, однако манная каша была не популярна очень долгое время. Причиной была ее дороговизна получения, из-за чего позволить ее могли только очень состоятельные люди. Истинную популярность манная каша получила уже в СССР.
Тритикале
Крупа тритикале стала популярной совсем недавно. Совершенно новая перспективная хлебная культура является результатом биотехнологии и селекции. Наименование это зерно получило в результате сложения латинских названий пшеницы и ржи — «triticale» = «triticum»+ «secale».
У нового злака великолепные качества для производства, он устойчив к погодным изменениям, урожайность обладает высоким потенциалом, не требователен к особенностям почвы. Повышенный уровень иммунитета зерна обеспечивает устойчивость к болезням и вирисам.
Пшеничные отруби
Сами по себе пшеничные отруби выступают в роли побочного продукта мучной индустрии. Пшеничные отруби – это шелуха, защищающая зерно и пригодна для использования в пищу. В процессе изготовления муки из пшеницы самого высокого качества в отрубных отходах оказываются: цветочная оболочка зерна, алейроновый слой эндосперма и зерновой зародыш. Эти компоненты содержат не менее девяноста всех полезных веществ от общего количества, имеющегося в зерне пшеницы.
В процессе обработки пшеницы на стадии помола отрубную шелуху изолируют от зерен, чтобы зародыш отрубей не сделал муку прогорклой, а буроватый алейроновый слой эндосперма — не безобразил внешнего вида мучной продукции.
Пшеничные зерна мягких сортов
Пшеница – это одна из самых популярных сельскохозяйственных культур в мире. Особенную, сакральную роль эта культура всегда играла в жизни славянских народов. Выращивать её начали очень давно. Как утверждают археологи, первые пшеничные плантации появились еще 9 тысяч лет назад в районах Азии и в Египте.
Рис дикий вареный
Родиной дикого риса является Северная Америка. Европейцы, открыв удивительный вкус и полезные свойства этого продукта, завезли его к себе в первой половине семнадцатого столетия. Дикий рис — однолетнее растение, высота которого составляет примерно три метра. Учитывая то, что собирают его исключительно вручную, а также уникальную пищевую ценность, не стоит удивляться недемократичной стоимости дикого риса.

Хлопья из ржи – это низкокалорийный и очень питательный продукт. В состав данных изделий входит большое разнообразие витаминов и полезных для здоровья человека веществ.

Как и у каждого продукта у ржаных хлопьев есть свои положительные и отрицательные качества. Именно об этом мы и поговорим в данной статье.

Польза хлопьев из ржи

Включая в свой рацион ржаные хлопья, мы порой и не догадываемся, какие полезные свойства таит данный продукт. Все дело в том, что в составе хлопьев имеется много витаминов и минеральных веществ, которые приносят несомненную пользу человеческому организму.

Этот продукт рекомендован в качестве блюда на завтрак, людям, страдающим от лишних килограммов. Так же стоит сказать, что в хлопьях из ржи содержится достаточное количество клетчатки. Именно по этой причине данный продукт способен избавить кишечник от шлаков.

Помимо всего перечисленного, нельзя не упомянуть об экономии времени. Так, к примеру, если вы опаздываете на работу, ржаные хлопья сэкономят ваше время и на завтрак у вас уйдет не более 10 минут.

Если употреблять хлопья на постоянной основе, то можно снизить уровень холестерина, а так же предотвратить развитие различного рода сердечно-сосудистых заболеваний. В состав зерен ржи входят вещества, которые создают настоящую защиту от образования раковых клеток.

Так же ржаные хлопья показаны для употребления людям, больным сахарным диабетом.

Вредные свойства

На самом деле хлопья из ржи не могут принести человеческому здоровью никакого существенного вреда. За исключением ситуации, когда продуктом злоупотребляют. Следовательно, в употреблении хлопьев должна быть мера.

Так же стоит сказать, что данный продукт имеет ряд своих противопоказаний. Ну, к примеру, он не рекомендован людям с повышенной кислотностью желудка.

Сколько калорий?

В ржаных хлопьях содержится всего-то 337 ккал. Так же в состав данного продукта входит огромное количество необходимых для нормальной жизнедеятельности витаминов и минеральных веществ. Из-за своей невысокой калорийности данное блюдо было причислено к разряду диетических.

Заключение

Как вы смогли понять, ржаные хлопья — это продукт, который включает в себя множество витаминов и минеральных веществ. Плюс ко всему, включив в свой рацион хлопья из ржи, можно держать под контролем свой вес. Придерживаясь всех правил и употребляя хлопья в меру, никакого вреда или угрозы в отношении здоровья быть не может.

Ржаные хлопья представляют собой продукт, получаемый из зерен ржи, которые подвергаются специальной обработке. Сначала зерна шелушат, сушат, а потом отправляют на шлифовку и пропаривание. Затем происходит процесс раскатывания и термическая обработка. В результате получаются вкусные и полезные ржаные хлопья.

Впервые о ржи люди узнали много лет тому назад. Сначала растение использовали только для приготовления напитков и в рецептах народной медицины. На сегодняшний день рожь является основой для многочисленных продуктов, в том числе и для хлопьев. Важно, что при переработке зерна передают свои полезные вещества производимым продуктам.

При покупке ржаных хлопьев обращайте внимание на то, чтобы упаковка была целой, а зерна неповрежденными. Внутри не должно быть мусора и тем более плесени. Храните хлопья подальше от прямых лучей солнца и не допускайте попадания влаги.

Польза ржаных хлопьев

Польза ржаных хлопьев заключаются в наличии в их составе различных витаминов, минералов и других веществ. К примеру, есть в этом продукте кальций и фосфор – минералы, важные для костной ткани. Есть еще и калий, необходимый для сердечно-сосудистой системы. Содержат ржаные хлопья ферменты и ценные нуклеиновые кислоты.

Калорийность у ржаных хлопьев высокая: на 100 г продукта приходится 343 кКал. Но обусловлено это содержанием полезных углеводов, а значит, фигуру они не испортят. Порция этого продукта помогает на долгое время избавиться от чувства голода и дает заряд энергии. Ржаные хлопья можно использовать для похудения, поскольку в состав входит много клетчатки, которая помогает избавиться от продуктов распада. Все этого положительно сказывается на работе ЖКТ и пищеварительной систем в целом .

Стоит также сказать о том, что пищевые волокна ржи снижают кислотность и объем желчи в кишечнике , что, в свою очередь, помогает в значительной мере уменьшить риск возникновения многочисленных заболеваний, связанных с ЖКТ.

Ржаные хлопья – идеальный продукт для людей с диабетом , поскольку они помогают контролировать количество сахара в крови. При регулярном употреблении можно в значительной мере снизить уровень «плохого» холестерина.

Кроме того, ржаные хлопья содержат вещества, которые защищают клетки организма от онкологических заболеваний .

Ржаные хлопья помогают выводить из организма токсические вещества и пестициды. Благодаря наличию витаминов группы В продукт улучшает деятельность нервной системы.

Эти хлопья должны присутствовать в рационе вегетарианцев.

Использование в кулинарии

В кулинарии ржаные хлопья нашли широкое применение. Их можно использовать подобно другим вариантам хлопьев, к примеру, таких, как овсяные. Входят они в рецепты различной выпечки, из них делают оладьи, запеканки и многое другое.

Ржаные хлопья можно просто заливать молоком или водой, чтобы получилась вкусная каша. Полезно их смешивать с простоквашей, йогуртом и т. п. Хлопья добавляют в салаты, а также используют в качестве панировки, кладут в первые блюда и в фарш для котлет.

Хлопья из ржи легко измельчить в муку или же целиком использовать для приготовления хлеба.

Вред ржаных хлопьев и противопоказания

Вред ржаные хлопья могут принести при обнаружении индивидуальной непереносимости продукта. Противопоказаны хлопья при гастрите с повышенной кислотностью. Не стоит есть их в больших количествах, поскольку это может стать причиной запоров и других проблем с ЖКТ.

В чем польза и вред каши из хлопьев и как ее готовить?

Каша из зерновых хлопьев – один из самых быстрых видов завтраков. Этот завтрак может принести большую пользу здоровью. Чтобы получить от хлопьев максимум, выбирайте хлопья из цельного зерна, с частично сохранившейся отрубиевой оболочкой. Хлопья из обычной крупы не хуже по биологической ценности, чем та же крупа в первозданном виде, а хлопья из цельного зерна — даже полезнее.
Вред нашему здоровью могут принести полуфабрикаты для каши из  хлопьев с искусственными ароматизаторами и сахаром. Чтобы выбрать полезные хлопья, читайте надписи на упаковке!

В чем польза?

Все злаки содержат большое количество клетчатки, которая необходима для нормального функционирования кишечника. Особенно много ее в оболочке зерна, поэтому хлопья тем полезнее, чем полнее она сохранилась. Кроме того, каждый вид злаков ценят за свои особые питательные вещества. Поэтому разные виды каш имеет смысл чередовать .

Так, овес богат незаменимой аминокислотой лизином, а также цинком, улучшающим состояние волос и кожи. Кроме того, содержит витамины А, В1, В2,Е и селен. Регулярное потребление овсянки способствует снижению уровня холестерина в крови. В народной медицине овес используется как натуральный антидепрессант.

Рис, особенно коричневый, имеет в своем составе витамины группы В. Он хорошо впитывает воду и токсические вещества из кишечника человека (последнее свойство сохраняется и у белого риса). По некоторым данным, регулярное потребление риса без соли способно увеличить подвижность суставов и излечить от подагры.

Гречка богата железом, важным для процесса кроветворения, и магнием, нужным для сердечной мышцы. А еще йодом, необходимым для правильного функционирования щитовидной железы. В ней есть лецитин, который улучшает состояние печени.

Пшено содержит кремний и медь, необходимые здоровым коже и волосам, является источником калия, поддерживающего сердечную мышцу.

Ячмень ценят за высокое содержание витаминов группы B, а также за особый род полисахаридов — бета-глюкан. Бета-глюкан помогает правильной работе пищеварительной системы, формированию микрофлоры кишечника и снижает уровень холестерина в крови. Кроме ячменя, этот полисарахид в значимых количествах присутствует в овсе.

Пшеница содержит значительные количества витамина E, ценный растительный белок.

Кукуруза выделяется высоким содержанием меди и никеля, аминокислот лизина и триптофана. Еще в ней много полиненасыщенных жирных кислот, регулирующих уровень холестерина в крови.

Как готовить?

Простейшая технология для приготовления большинства видов хлопьев: положить нужное количество в кастрюльку или другую емкость, добавить желаемое количество соли и сахара, залить кипятком из электрочайника в соотношении 1:2, и оставить под крышкой на 5 минут.

Если вы хотите молочную кашу, то вместо воды нужно взять молоко. Молоко доводят до кипения в другой кастрюльке, а затем действуют по прежнему алгоритму. Не имеет значения, написано ли на упаковке, что хлопья не требуют варки. Так можно варить любые виды хлопьев, за исключением, разве что, гороховых.

Иногда проще поместить холодную жидкость и хлопья в кастрюльку одновременно, добавить соль и сахар, довести до кипения, выключить и дать постоять под крышкой.

Каши из хлопьев, как и другие каши, могут иметь в качестве основного вкуса сладкий, соленый или нейтральный вкус. Сладкий получается, если добавить на стакан хлопьев столовую ложку и более сахара (по желанию дополнительно – пол чайной ложки соли). Для соленого нужна чайная ложка соли (по желанию дополнительно – чайная ложка сахара). Нейтральный будет достигнут, если положить на тот же объем хлопьев пол-чайной ложки соли и чайную ложку сахара.

Дополнения к кашам из хлопьев

Добавки, улучшающие вкус каши, можно класть прямо в тарелку. В их качестве применимо то же, что используется для каши из цельной крупы. Молочные каши чаще принято дополнять продуктами со сладким вкусом. Каши на воде — солеными добавками.

Традиционным дополнением к каше является сливочное или растительное масло. Вместе с маслом в тарелку можно положить кусочки фруктов и сухофруктов, варенья, мед, орехи, жареный репчатый лук, морковь, и их смесь, жареные кусочки любых других овощей, зеленый лук в сыром и жареном виде, пряно-ароматические растения, жареные грибы, вареное яйцо с жареным луком, и т.д.

Традиционное дополнение практически к любой каше с соленым вкусом в украинской домашней кухне – «зажарка» на большом количестве растительного масла. В состав зажарки для каши обязательно входит зеленый лук.  Кроме него – любые мелко нарезанные овощи и пряные травы.

Вот несколько вариантов часто используемых дополнений к конкретным кашам.

  • Овсянка (молочная) – курага, чернослив, орехи, мед.
  • Овсянка (на воде, сладкая) – кусочки свежего яблока, корица, сливочное масло.
  • Овсянка (на воде, соленая и нейтральная) – жареный лук, пряные травы, растительное масло.
  • Ячменная (соленая и нейтральная на воде) — нарезанный зеленый лук, сметана
  • Пшеничная (на молоке, сладкая) – изюм, яблоко.
  • Пшеничная (на молоке, соленая и нейтральная) – жареный репчатый лук, жареный репчатый лук с отварным яйцом, жареный зеленый лук с большим количеством растительным маслом.
  • Гречневая (на воде, соленая и нейтральная) – жареный лук с морковью, жареные грибы, жареный лук с грибами.
  • Рисовая (на молоке и воде, сладкая и нейтральная) – изюм, яблоки, орехи.
  • Рисовая (на воде, соленая и нейтральная) жареный лук с морковью, жареная морковь, пряные травы, жареная морковь с шафраном.
  • Пшенная (на молоке, сладкая) – изюм, яблоки, тыква отварная.
  • Пшенная (на воде, соленая и нейтральная) – жареный зеленый лук с пряными травами, тыква, натертая на крупную терку и обжаренная в растительном масле.

7 преимуществ ржи для здоровья

Рожь (Secale cereale), получившая большую популярность в настоящее время из-за своей высокой пищевой ценности, стала популярной только недавно. Известно, что впервые он был выращен людьми, которые жили в 400 г. до н.э. в регионах Южной и Юго-Западной Азии, а в настоящее время — в Турции. В Европе рожь популярна только в Германии и скандинавских странах. Там он широко потребляется и веками считается пищей бедняков.

Что такое рожь?

Рожь легко выращивается даже на бедных питательными веществами почвах. В отличие от пшеницы, рожь хорошо растет в сухом и холодном климате. Пшеница и зерно ржи сильно похожи. Зерно ржи, однако, выше и имеют более заостренную форму, а колосья ржаной пшеницы имеют больший объем, чем у пшеницы. Сорта ржи в среднем составляли 150 см. высокий с цветом от желтовато-коричневого до серовато-зеленого.
Рожь подвержена поражению специфическим грибком, называемым спорынью.Они производят токсичные алкалоиды. Поэтому практика уборки зерна обязательно подразумевает удаление мякотной оболочки зерен ржи и очистку перед следующим этапом обработки. При такой практике теряется часть полезных витаминов и минералов, но процесс обеспечивает устранение потенциально токсичных ингредиентов.

Пищевая ценность и свойства :

50 г ржи содержат:

72% рекомендуемой суточной нормы (PMF) марганца,
19% PMF триптофана,
18% PMF фосфора и 15% магния ,
большое количество волокна — 33% от PMF.
34,6 г углеводов,
7,35 г белка и
1,25 г жира.
Рожь является хорошим источником витаминов группы B: B1, B2, B3, B5, B6 и B9.
Чем темнее ржаная мука, тем больше в ней клетчатки!

7 полезных свойств ржи

1. Ржаные продукты богаты клетчаткой:
Цельнозерновая ржаная мука более богата необходимыми пищевыми волокнами, чем цельнозерновая пшеничная мука.Волокна стимулируют работу кишечника и снижают риск запора. Они увеличивают вязкость пищевой массы, тем самым замедляя опорожнение желудка и тонкой кишки. Это увеличивает чувство сытости, что может снизить потребление пищи.

2. Ржаная мука имеет более низкий гликемический индекс и рекомендуется при диабете 2 типа:
Повышенная вязкость пищевой массы приводит к замедленному перевариванию крахмала, содержащегося в ржаной муке. Следовательно, повышение уровня глюкозы в крови после употребления ржаной муки меньше по сравнению с тем, что производится из пшеничной муки.Низкий гликемический индекс ржаного хлеба способствует стабильному уровню глюкозы в крови и делает ржаной хлеб подходящей пищей для больных диабетом 2 типа и снижает риск его развития.
За 8 лет исследования, проведенного Управлением по контролю за продуктами и лекарствами США, в котором участвовало более 41 000 участников, было обнаружено, что потребление цельнозерновых и в основном ржи связано с впечатляющим снижением риска развития диабета 2 типа на 31%.

3. Снижает уровень холестерина
Было доказано, что бета-глюканы, содержащиеся в ржаной муке, снижают повышенный уровень ЛПНП в крови.

4. Улучшает работу пищеварительной системы:
Рожь содержит меньше крахмала, чем пшеница, и больше свободных сахаров, в которых преобладают фруктоолигосахариды. Вместе с волокнами они оказывают стимулирующее действие на кишечную флору, в частности, на бактерии бифидобактерии, т.е. проявляют пробиотический эффект. Пробиотики благотворно влияют на баланс кишечника и, как следствие, улучшают работу пищеварительной системы.

5. Рожь богата минералами и витаминами:
Ржаная мука содержит на 30% больше железа, в два раза больше калия и в три раза больше натрия, чем в обычном хлебе! Ржаной хлеб — один из наиболее рекомендуемых продуктов при анемии. Прежде всего, это кладезь витаминов. Внешний слой эндоспермных зерен ржи, как и пшеницы, богат минералами и витаминами, особенно группой B.

6. Рожь обладает антиоксидантным действием.
Семена ржи содержат полифенолы, обладающие антиоксидантной активностью.

7. Снижает риск сердечно-сосудистых заболеваний и возникновения камней в желчном пузыре:
Исследования показали, что люди, которые регулярно потребляют этот хлеб, имеют на 30% меньше шансов получить сердечные и другие сердечно-сосудистые заболевания по сравнению с потребителями белого хлеба.
Употребление продуктов, богатых нерастворимой клетчаткой, защищающей от камней в желчном пузыре. Исследование, проведенное в 2009 году, показало, что потребление продуктов из ржи снижает риск образования желчных камней на 13%. Волокна защищают организм, связываясь с токсинами и выводя их из системы, тем самым снижая риск колоректального рака.

12 удивительных преимуществ ржи для кожи, волос и здоровья

О да, это зерно используется для приготовления чего угодно, от хлеба до виски. Но что важно, так это преимущества, которые он может предложить — удивительные преимущества, которые обязательно заставят вас полюбить рожь.

Продолжайте читать.

Содержание

Что такое рожь?

Рожь, получившая научное название Secale cereale, — это трава, которую выращивают в основном как зерно в различных частях земного шара. Он тесно связан с пшеницей и ячменем. Зерно используется для приготовления ржаной муки, ржаного хлеба, ржаного пива, хрустящего хлеба, некоторых виски и водок, а также кормов для животных.

Кстати, рожь отличается от райграса, который используют в качестве сена для скота.

Это немного о ржи.Но его история — это то, что вас может заинтересовать.

Вернуться к оглавлению

Что такое история ржи?

Рожь исторически также известна как зерно бедняков, поскольку ее можно выращивать где угодно. Домашняя рожь была найдена в некоторых частях древней Турции. Со времен средневековья рожь широко выращивалась в Центральной и Восточной Европе.

История ржи восходит к 400 г. до н.э., и в железный век она стала самым распространенным зерновым зерном.Большинство стран Центральной Европы имеют богатую историю приготовления хлеба из ржи. Это потому, что этот урожай в большинстве случаев легко выращивать.

Рожь была привезена в Америку английскими и голландскими путешественниками. В большинстве регионов Франции и Германии, а также в северной части Венгрии рожь по-прежнему используется в качестве основного хлеба.

Пищевая ценность ржи может вас заинтересовать еще больше, поскольку она составляет основу того, что вы будете читать дальше.

Вернуться к оглавлению

Каков пищевой профиль ржи?

Ржаная мука богата необходимыми питательными веществами, такими как белок, фосфор, магний и цинк.

насыщенных жиров 0,2% 2 мг 9015%
Количество на 100 грамм
Калорий 338
% дневная норма *
Всего жиров 1,6 г 9014 1%
Полиненасыщенные жиры 0,8 г
Мононенасыщенные жиры 0,2 г
Транс-жиры 0 г
Холестерин

5 9015
0%
Калий 510 мг 14%
Всего углеводов 76 г 25%
% Пищевые волокна 15 г 1 г
Белок 10 г 20%
Витамин A 0%
Витамин C 0%
Кальций 2%
Железо 14%
Витамин D 014%
Витамин B-12 0%
Магний 27%
* Дневные значения в процентах основаны на диете в 2000 калорий.
Ваши дневные значения могут быть выше или ниже в зависимости от ваших потребностей в калориях.

1 стакан ржаной муки (128 граммов) содержит 416 калорий и 88 граммов углеводов и 3 грамма жира. Другие питательные вещества во ржи:

  • 20,4 грамма белка
  • 31 грамм клетчатки
  • 639 миллиграммов фосфора (64% дневной нормы)
  • 205 миллиграммов магния (51% дневной нормы)
  • 6,5 миллиграммы цинка (43% дневной нормы)
  • 6.4 миллиграмма железа (36% дневной нормы)
  • 0,6 миллиграмма витамина B6 (28% дневной нормы)
  • 5,5 миллиграмма ниацина (27% дневной нормы)
  • 918 миллиграммов калия (26%) дневной нормы)
  • 0,3 миллиграмма рибофлавина (19% дневной нормы)
  • 3,5 миллиграмма витамина Е (11,7% дневной нормы)
  • 7,6 мкг витамина К (9% дневной нормы)

Рожь содержит множество других питательных веществ, которые обладают замечательной пользой. Прежде чем мы перейдем к удивительным преимуществам ржи, мы предлагаем вам взглянуть на различные доступные сорта ржи.

Вернуться к оглавлению

Какие бывают виды ржи?

Когда мы говорим «виды ржи», мы имеем в виду рожь в ее различных полезных формах.

  • Ягоды ржи, представляющие собой целые зерна ржи.
  • Треснувшая рожь, являющаяся ржаным эквивалентом стального овса.
  • Ржаные хлопья, которые создаются так же, как и овсяные хлопья — ягоды ржи сначала обрабатываются на пару, а затем раскатываются и сушатся.
  • Ржаная мука, которая чаще всего используется для приготовления ржаного хлеба. Он бывает светлого, среднего и темного сортов, причем темный вариант имеет самый сильный вкус.

У нас также есть разные виды ржаного хлеба — один из них — мраморный ржаной хлеб, который готовят из светлого ржаного теста и темного ржаного теста, которые скручиваются в один хлеб. А еще у нас есть хлеб пумперникель, который готовят из крупно измельченных ягод ржи.

Вот и все гайки и болты ржи. А теперь мы переходим к настоящему делу.

[Прочитано: Овощи, которые ускоряют рост волос ]

Вернуться к TOC

Какая польза для здоровья от ржи?

Рожь в основном состоит из клетчатки, что дает большую часть ее преимуществ. Клетчатка ржи может помочь похудеть и предотвратить несколько форм рака. Рожь также регулирует уровень сахара в крови и снижает риск диабета. А антиоксиданты, которые он содержит, борются со свободными радикалами и обладают отличными антивозрастными свойствами.

1. Способствует снижению веса

Это особенно верно в отношении ржаного хлеба — и когда вы едите его на завтрак, это просто означает, что вы на шаг впереди в своем пути к снижению веса.Это потому, что ржаной хлеб содержит в четыре раза больше клетчатки и на 20% меньше калорий, чем в обычном белом хлебе. Ржаной хлеб усиливает чувство насыщения — он подавляет аппетит, в конечном итоге контролируя набор веса (1).

Исследования показывают, что ржаной хлеб может уменьшить чувство голода на 8 часов. Именно по этой причине он может помочь вам сбросить жир. То же самое и с ржаной мукой. Это может помочь вам сбросить сантиметры от талии.

2. Снижает риск диабета

В одном исследовании говорится, как ржаной хлеб и ржаные хлопья могут помочь контролировать уровень глюкозы в крови после приема пищи.Продукты из ржи даже улучшают гормональный фон у диабетиков (2).

Цельнозерновой ржаной хлеб также улучшает различные метаболические факторы у диабетиков. Это может даже снизить риск диабета 2 типа (3).

Клетчатка ржи также помогает регулировать уровень сахара в крови, а поскольку она контролирует аппетит, она также может предотвратить ожирение, связанное с диабетом.

3. Предотвращает образование камней в желчном пузыре

Хотя исследований по этому поводу меньше, в одном шведском исследовании говорится о том, как употребление композиции, содержащей рожь, привело к снижению риска образования желчных камней у хомяков (4).

4. Предотвращает сердечные заболевания

Рожь — это цельное зерно, и исследования говорят, что цельнозерновые полезны для сердца. Они изобилуют клетчаткой, которая помогает снизить уровень холестерина и снижает риск сердечных заболеваний. Идеально употреблять 25-30 граммов клетчатки в день, а это означает не менее 3 порций ржи (вместе с другими цельнозерновыми) в день (5).

Рожь также богата магнием, другим минералом, который снижает кровяное давление и помогает предотвратить сердечные приступы. Клетчатка ржи также может предотвратить закупорку артерий.

5. Помогает предотвратить рак

Об этом сообщают несколько исследований. В одном исследовании было обнаружено, что люди, которые ели ржаной хлеб в детстве, почти вдвое снизили риск развития рака простаты.

Настоящий цельнозерновой ржаной хлеб защищает от рака прямой кишки. В одном исследовании цельнозерновая рожь снизила уровень желчных кислот в желудке, и было замечено, что это снижает риск рака толстой кишки на целых 26%. В другом финском исследовании говорится о том, как цельнозерновая рожь может снизить риск рака груди (6).Все это можно объяснить высоким содержанием во ржи клетчатки и антиоксидантов.

6. Борется с воспалением

Хотя у нас меньше исследований, некоторые источники предполагают, что рожь может уменьшить воспаление, вызванное метаболическим синдромом. А поскольку воспаление может увеличить риск диабета 2 типа, это свойство также может снизить риск диабета.

7. Снижает регуляцию опасных генов

Все это время мы думали, что определенные гены в организме могут сделать человека более восприимчивым к различным условиям.Хотя до некоторой степени это может быть правдой, хорошие новости заключаются в изменении диеты и образа жизни: можно тренировать эти гены, чтобы они подавлялись. Согласно исследованиям, замена овсяно-пшенично-картофельной диеты ржаной едой может помочь подавить регуляцию тех генов, которые могут вызывать диабет и другие проблемы со здоровьем.

8.
Улучшает менструальное здоровье

У нас также меньше информации по этому поводу. Однако в одном исследовании говорится о том, как ржаной хлеб может улучшить работу кишечника у женщин в постменопаузе — и это связано с высоким содержанием клетчатки во ржи (7).

Ржаной хлеб также помогает при гормональном дисбалансе. Но нам нужны дополнительные исследования по этому поводу.

9. Способствует здоровью пищеварительной системы

Учитывая, что рожь богата клетчаткой, она прекрасно работает для улучшения здоровья пищеварительной системы. Он также способствует устранению отходов, тем самым избавляя от запоров.

Рожь также является хорошо известным пребиотиком — она ​​повышает уровень полезных для кишечника бактерий. И это значительно улучшает здоровье пищеварения. Что еще более важно, волокна ржи обладают необычно высокой способностью связывать воду — это дает ярко выраженное ощущение насыщения.Это может помочь защитить ваше пищеварение, отговорив вас от переедания, поскольку переедание также может нанести вред здоровью кишечника.

Исследования также показали, как рожь может улучшить состав микробиоты кишечника (8). Клетчатка ржи также может ускорить метаболизм.

10. Удаляет токсины

Хотя у нас очень мало исследований по этому поводу, рожь может помочь устранить токсины благодаря содержанию клетчатки. Как мы знаем, клетчатка способствует выведению шлаков, а это освобождает организм от токсинов.

11. Укрепляет кости и зубы

Рожь — хороший источник кальция и магния, а также отличный источник марганца. Он также содержит приличное количество фосфора, который помогает укрепить кости и зубы.

12. Улучшает здоровье кожи и волос

Рожь, и особенно ржаная мука, отлично очищает кожу. Вы можете просто нанести муку на лицо после принятия ванны и смыть через 15 минут.

Другие минералы ржи, такие как цинк, магний, кальций и железо, помогают бороться с признаками раннего старения.Ржаная мука отлично справляется с морщинами, тонкими линиями и пятнами.

Антиоксиданты ржи борются со свободными радикалами, которые также способствуют преждевременному старению.

Рожь также полезна для здоровья волос. Ржаную муку можно использовать в качестве шампуня — она ​​сделает волосы гладкими и крепкими. Вместо шампуня можно использовать смесь ржаной муки и воды. Вымойте, массируя волосы в течение нескольких минут.

Магний, содержащийся во ржи, также способствует росту волос. Регулярное мытье головы ржаной мукой может сделать волосы длинными и здоровыми.

В этом вся прелесть ржи. Но есть один вопрос, который витает в воздухе с незапамятных времен. И это —

Вернуться к TOC

В чем разница между ржаной мукой и пшеничной мукой?

Если вам интересно, какой из двух вариантов вы должны выбрать, мы здесь, чтобы помочь вам. Между ними есть определенные различия, которые могут развеять ваше замешательство.

  • Ржаная мука содержит гораздо больше пролина, незаменимой аминокислоты, которая способствует образованию белков.Более высокие концентрации пролина были связаны с меньшим ростом акриламида, химического соединения, которое может привести к образованию раковых клеток.
  • Пшеничный хлеб содержит больше белка, чем ржаной (6 граммов / 2 ломтика и 5,4 грамма / 2 ломтика соответственно), но ржаной хлеб содержит больше клетчатки (3,7 грамма на 2 ломтика), а 2 ломтика пшеничного хлеба содержат 2,4 грамма клетчатки. .
  • Ржаной хлеб также содержит на 20% меньше калорий, чем пшеничный.
  • Рожь содержит больше растворимых волокон, чем пшеница.
  • Пшеница вызывает более высокий инсулиновый ответ в организме по сравнению с рожью, что в основном означает, что организм склонен накапливать больше жира при употреблении пшеницы, чем ржи.

Мы полагаем, что путаница исчезла, верно? Рожь — лучший вариант в любой день. Но подождите, как правильно выбрать сорт ржи? А что с хранилищем?

Вернуться к оглавлению

Как выбрать и хранить рожь

Процесс отбора и хранения ржи (или любого цельного зерна в этом отношении) прост.

Selection
  • Перед приемом упаковки проверьте срок годности. Убедитесь, что упаковка самая свежая. Мы знаем, что это очевидно; на самом деле, это настолько очевидно, что мы часто его упускаем.
  • Если вы собираете рожь из бункера, понюхайте, чтобы проверить, свежие ли зерна. Они не должны иметь запаха или иметь слегка сладковатый травяной запах. Если они пахнут маслом или чем-то еще, просто пройдите мимо них.
Хранение

Храните зерна в запечатанном контейнере и отметьте дату.Затем вы можете положить его в холодильник и использовать зерна в течение 6 месяцев.

Что вы делаете после того, как купите и храните их? Что ж, и здесь мы хотим помочь вам!

Вернуться к оглавлению

Есть какие-нибудь советы по приготовлению и приготовлению ржи?

  • Поместите зерна ржи под прохладную проточную воду и тщательно промойте, чтобы удалить с них пыль и другие нежелательные частицы.
  • Для получения более мягкой ржи замочите промытые зерна ржи на ночь. На 1 порцию ржи добавьте 2½ порции воды и тушите около 180 минут.
  • Если вы используете хлопья, добавьте 3 порции воды на каждую порцию ржаных хлопьев.
  • Вы также можете заменить пшеничную муку ржаной мукой для приготовления блинов, хлеба или кексов.
  • Вареные ягоды ржи можно также использовать в качестве гарнира к различным блюдам.

Это немного о том, что можно делать с рожью. Но это еще не все. И эти рецепты вам покажут.

Вернуться к оглавлению

Какие популярные рецепты из ржи?

1.Домашний ржаной хлеб
Что вам нужно
  • 1 ½ столовых ложки дрожжей
  • 2 стакана теплой воды
  • 1 ½ чайной ложки соли
  • 1 ½ столовой ложки тмина
  • ½ стакана ржаной муки
  • универсальная мука
  • Кукурузная мука по мере необходимости
  • ¼ чайная ложка кукурузного крахмала
  • чашка воды
Инструкции
  • В миске смешайте дрожжи, воду, соль, тмин и ржаную муку.Теперь добавляйте универсальную муку по одной чашке за раз. Убедитесь, что вы сформировали шарик из теста, который не прилипает к стенкам миски. Тесто должно быть мягким, а не жестким. И он не должен быть липким.
  • Перелейте тесто в слегка смазанную маслом миску. Накройте его кухонным полотенцем и дайте подняться, пока оно не увеличится вдвое (это может занять час).
  • Сформируйте из него буханку, растягивая тесто от верхнего центра шара по краям.
  • Посыпьте деревянную разделочную доску кукурузной мукой.Положите буханку на доску и дайте ей подняться еще 40 минут.
  • Разогрейте камень для выпечки в духовке до 450o F. Поставьте неглубокий противень на решетку под камнем для выпечки.
  • Разведите кукурузный крахмал в четверти стакана воды. Готовьте в микроволновой печи 45 секунд. Нанесите на буханку жидкий кукурузный крахмал. Вырежьте несколько параллельных линий на верхней части батона.
  • Выпекайте буханку прямо на камне. Налейте воду из высокого стакана в мелкую кастрюлю ниже. Подождите, пока он лопнет и начнет шипеть. Закройте дверцу духовки и запекайте 30 минут.
2. Датская каша из ржаного хлеба
Что вам нужно
  • ½ фунта черствого ржаного хлеба, нарезанного кубиками диаметром 1 дюйм
  • 8 унций темного солодового пива
  • 2/3 стакана яблочного сока
  • 1 полоска апельсиновой цедры
  • ¼ стакана солодового сиропа
  • 1 чайная ложка молотой корицы
  • 1 чайная ложка ванильного экстракта
  • ½ чайной ложки молотого кардамона
  • 2 столовые ложки несоленого сливочного масла
  • 9029 3 чайной ложки 4294 чайной ложки ложки жирных сливок
  • Свежие фрукты (по желанию)
Указания
  • В средней миске смешайте ржаной хлеб и пиво.Накройте миску и дайте содержимому впитаться на ночь (при комнатной температуре).
  • Перелейте эту хлебную смесь в кастрюлю среднего размера. Добавьте яблочный сок, полстакана воды, цедру апельсина, солодовый сироп, ваниль, корицу и кардамон. Довести до кипения на среднем огне.
  • Убавьте огонь и доведите смесь до кипения. Время от времени помешивайте и готовьте. Кроме того, продолжайте измельчать куски хлеба тыльной стороной ложки. Делайте это около 5 минут.
  • Снимите кастрюлю с огня и добавьте масло и соль.Размешивать. Теперь удалите апельсиновую корку. Разложите кашу по мискам (должно быть 4 порции) и полейте каждую миску жирными сливками.

Рецепты обязательно запомнят у вас дома. Но для этого нужно сначала получить рожь (муку), верно?

Вернуться в TOC

Где купить ржаную муку

Вы можете купить ржаную муку в ближайшем продуктовом магазине. Или купите его в Интернете на Walmart или Amazon.

Несмотря на то, что во ржи много замечательных вещей, есть несколько вещей, которые говорят о двух сторонах природы.

Вернуться к содержанию

Есть ли побочные эффекты ржи?

Рожь — это глютеновая пища, поэтому, если вы чувствительны к глютену, лучше вообще избегать этого зерна.

  • Проблемы, связанные с беременностью и грудным вскармливанием

Мы не знаем, что произойдет, если человек будет употреблять рожь во время беременности или кормления грудью. Следовательно, оставайтесь в безопасности и избегайте использования.

Забудьте о виски (пока). Посмотрите на включение ржи в свой рацион — польза от него просто огромна.Также расскажите, как этот пост вам помог. Просто оставьте комментарий ниже.

Вернуться к оглавлению

Ответы экспертов на вопросы читателей

Каков гликемический индекс ржаного хлеба?

Один ломтик ржаного хлеба имеет гликемический индекс 41, что соответствует нижнему пределу.

Какая польза для здоровья от ржаного виски?

Согласно некоторым исследованиям, ржаной виски снижает риск рака и сердечных заболеваний. Эллаговая кислота из зерен ржи обладает антиоксидантными свойствами и снижает риск заболеваний.Один из популярных ржаных виски — Knob Creek Rye.

Можно поджарить ржаной хлеб?

Да. И процесс похож на любой вид хлеба. Поместите ржаной хлеб в тостер и жарьте, пока он не станет сухим и слегка хрустящим.

Каковы преимущества ржаных хлопьев для здоровья?

Аналогично ржи.

Какое использование райграса?

Траву можно использовать для создания зеленого газона зимой — этого можно добиться, засевая имеющийся газон. И, как мы уже обсуждали, его также можно использовать в качестве сена для домашнего скота.

Какие преимущества для здоровья ржаного хлеба на закваске?

Хлеб улучшает непереносимость глюкозы. Закваска в основном улучшает текстуру и вкусовые качества продуктов, а значит, улучшает качество ржаного хлеба.

Список литературы

1. «Влияние ржаного хлеба…». Национальная медицинская библиотека США.
2. «Ржаные продукты в диете диабетиков…». Национальная медицинская библиотека США.
3. «Воздействие цельнозерновой ржи…». Национальная медицинская библиотека США.
4. «Диетические эффекты клетчатки ячменя…». Национальная медицинская библиотека США.
5. «У тебя должно быть сердце». Калифорнийский университет в Сан-Диего Здоровье.
6. «Может ли потребление ржи снизить риск…». Национальная медицинская библиотека США.
7. «Ржаной хлеб с высоким содержанием клетчатки улучшает работу кишечника…». ScienceDirect.
8. «Вклад диеты в…». Национальная медицинская библиотека США.

Была ли эта статья полезной?

Связанные

Следующие две вкладки изменяют содержимое ниже.

Рави Теджа Тадималла — редактор и опубликованный автор.Он окончил университет SRM в Ченнаи и работает в сфере цифровых медиа более шести лет. Он имеет профессиональный сертификат в области пищевых продуктов, питания и исследований Университета Вагенингена. Он считает себя скульптором, рожденным для того, чтобы отказываться от содержания и раскрывать его дремлющее великолепие. Он начал свою карьеру в качестве писателя-исследователя, в первую очередь уделяя внимание здоровью и благополучию, и на его счету более 250 статей. Рави верит в огромные возможности здорового человека с помощью натуральных продуктов и органических добавок.Другие его интересы — чтение и театр.

8 удивительных преимуществ ржи

Наиболее впечатляющие преимущества ржи для здоровья включают ее способность помогать с потерей веса, повышать эффективность вашей пищеварительной системы, предотвращать образование камней в желчном пузыре, снижать риск диабета, снижать артериальное давление, защищать сердечно-сосудистую систему, предотвращать различные типы заболеваний. рак, и даже снизить шансы на развитие детской астмы.

Что такое рожь?

Рожь — одна из важнейших зерновых культур, и этот вид травы широко выращивают во всем мире.Научное название ржи — Secale cereale. В сельском хозяйстве он похож на пшеницу и ячмень, поэтому имеет много схожих применений. Вы можете найти его, как все, от домашнего скота и основы виски до различных видов хлеба и проката из ржаных зерен. В настоящее время он в основном выращивается в Турции и соседних регионах. Достаточно сказать, что он широко культивировался во времена Римской империи, и, вероятно, он также был выращен намного раньше, учитывая, насколько легко его выращивать и насколько он хорош в качестве основного сельскохозяйственного продукта.

Даже сегодня большая часть ржи выращивается в Восточной Европе, в Центральной и Северной России, но ее также выращивают в Северной Америке, Китае и Южной Америке. С точки зрения важности в конкуренции трава / зерно, он входит в пятерку самых потребляемых злаков на планете.

Одна из самых опасных вещей в использовании ржи для сельскохозяйственных нужд — это ее высокая подверженность спорыньи и сельскохозяйственной гнили. Это могло бы уничтожить весь урожай ржи, если бы он начался и распространился, поэтому некоторые страны предпочитают выращивать другие зерновые и травы, которые немного более устойчивы.Тем не менее, впечатляющее количество преимуществ для здоровья, которые дает потребление ржи, является довольно хорошим аргументом в пользу добавления ее в свой рацион!

Зерно ржи используется для производства муки, хлеба, пива, хрустящих хлебцев, некоторых видов виски и некоторых водок. Фото: Shutterstock

Ca, Ca мг 0,32 9070 [мг] всего 9105 9014 9014 910 Alanic 9105 кислота [г] 901 901

Пищевая ценность


Зерно ржи

Размер порции: 100 г 1 чашка (169 г)
Питательное вещество Значение
Вода г воды [г]6
Энергия 338
Энергия [кДж] 1414
Белок [г] 10,34
Всего липидов (жира) 14 907 907 [г] 9063 Зола [г] 1,57
Углеводы, по разнице [г] 75,86
Клетчатка, общая диета [г] 15,1
Сахаров, включая всего NLEA 90 [г] .98
Сахароза [г] 0,71
Глюкоза (декстроза) [г] 0,16
Фруктоза [г] 11″> 0,11
Железо, Fe [мг] 2,63
Магний, Mg [мг] 110
Фосфор, P [мг] 332
мг Калий, мг Калий, K 510
Натрий, Na [мг] 2
Цинк, Zn [мг] 2.65
Медь, Cu [мг] 0,37
Марганец, Mn [мг] 2,58
Селен, Se [мкг] 13,940
Рибофлавин [мг] 0,25
Ниацин [мг] 4,27
Пантотеновая кислота [мг] 1,46
Фолат, общий [мкг] 38
Пищевой фолат [мкг] 38
Фолат, DFE [мкг] 38
мг холин 30. 4
Бетаин [мг] 146,1
Витамин A, RAE [мкг] 1
Каротин, бета [мкг] 740
11
Лютеин + зеаксантин [мкг] 210
Витамин Е (альфа-токоферол) [мг] 0,85
Витамин К (филлоквин) 514 905 9251
Жирные кислоты, общие насыщенные [г] 0.2
14: 0 [г] 0
16: 0 [г] 0,19
18: 0 [г] 0,01
Мононенасыщенные кислоты, всего г] 0,21
16: 1 [г] 0,01
18: 1 [г] 0,19
20: 1 [г] 01″> 0,0140 9013ty кислоты , всего полиненасыщенных [г] 0,77
18: 2 [г] 0.66
18: 3 [г] 0,11
Триптофан [г] 0,11
Треонин [г] 0,29
изолецин Лейцин [г] 0,56
Лизин [г] 0,29
Метионин [г] 0,15
Фенилаланин [г] 0,44 0.2
Валин [г] 0,32
Аргинин [г] 0,45
Гистидин [г] 0,19
0,4 56″> 0,56
Глутаминовая кислота [г] 2,29
Глицин [г] 0,42
Пролин [г]14 0,8 0.46
Источники: USDA

Пищевая ценность ржи

Все преимущества для здоровья, которые обычно приписывают добавлению ржи в свой рацион, являются результатом присутствия в ней питательных веществ, минералов, витаминов и органических соединений. Некоторые из этих ключевых компонентов включают марганец, медь, магний, фосфор, витамины B-комплекса, пищевые волокна и фенольные антиоксидантные соединения.

Польза ржи для здоровья

А теперь давайте подробно рассмотрим преимущества этого универсального средства для здоровья.

Снижение веса

Рожь часто считается лучшим зерном по сравнению с пшеницей или ячменем с точки зрения снижения веса. Тип волокна во ржи в некоторой степени уникален, поскольку он чрезвычайно связывается с молекулами воды, а это означает, что вы очень быстро чувствуете сытость. Проблема диеты в том, что вы часто голодны, поэтому неизбежно уступаете. Однако, устраняя чувство голода и создавая некоторое чувство сытости, тип клетчатки, содержащейся в ней, может помешать вам перекусить между приемами пищи. или переедание — два верных способа испортить вашу программу похудания!

Предотвращает образование камней в желчном пузыре

Недавние исследования выявили во ржи важный элемент, который может помочь уменьшить тяжесть камней в желчном пузыре.Это в некоторой степени связано с влиянием клетчатки на пищеварительный процесс, как объяснялось выше, потому что клетчатка (особенно смесь растворимых и нерастворимых) может помочь уменьшить количество образующихся желчных кислот, которые являются основной причиной образования желчных камней.

Контролирует диабет

Когда дело доходит до уровня сахара в крови, диабетики всегда должны быть обеспокоены и следить за тем, что они едят и когда. Сильные скачки и падения уровня сахара в крови могут быть опасными и вызвать диабетический шок, удушье и ряд других неприятных последствий.Пшеница на самом деле вызывает резкий скачок уровня инсулина в организме, поскольку состоит из более мелких молекул, которые быстро и легко расщепляются на простой сахар, что вызывает повышение уровня инсулина. Рожь, состоящая из более крупных молекул, не расщепляется так быстро и поэтому меньше влияет на уровень сахара в крови.

Улучшает пищеварение

Как вкратце упоминалось в разделе о похудании, впечатляющий состав и плотность пищевых волокон во ржи делают ее идеальной для тех, кто страдает запорами или другими кишечными непроходимостями.Он может уменьшить избыток газов, облегчить боль в желудке и спазмы и предотвратить более серьезные состояния, такие как язвы, камни в желчном пузыре или даже рак толстой кишки.

повышает метаболические показатели

Исследования, проведенные в Университете Куопио, показали, что рожь может приводить к понижающей регуляции генов, особенно если они являются повреждающими или вредными, такими как те, которые могут вызывать инсулин или другие хронические гены. По сравнению с другими зерновыми в том же семействе, он, по-видимому, лучше всех оптимизирует метаболические показатели наших клеток даже на самых ранних стадиях развития генов.

снижает артериальное давление

Как и большинство зерновых, рожь полезна для сердца. Если вы страдаете высоким кровяным давлением или атеросклерозом, то добавление его в свой рацион на регулярной основе так же хорошо, если не лучше для здоровья сердца, как и другие злаки / травы. Эти эффекты являются результатом ряда переменных, включая содержание клетчатки, витаминов и минералов.

Противораковый потенциал

Пилотное исследование 2016 года, проведенное Орхусским университетом, Слагельсе, Дания, показало, что ржаной хлеб содержит соединение, называемое бензоксазиноидом, которое подавляет распространение рака простаты.Однако они говорят, что требуется больше доказательств, чтобы действительно прийти к твердому выводу.

Институт профилактической медицины, питания и рака из Финляндии проверил действие ржи и обнаружил, что клетчатка и биоактивные соединения, обладающие антиканцерогенными и антиоксидантными свойствами, в ржаном хлебе могут обеспечить защиту от рака груди.

Журнал

Cancer Causes Control опубликовал исследование, посвященное влиянию ржи на рак простаты. Было обнаружено, что потребление ржаного хлеба в подростковом возрасте может помочь снизить риск рака простаты.

Пептид ржи, называемый лунасином, также обладает профилактическими свойствами против рака. Более того, многие другие исследования также показали, что рожь может помочь снизить риск колоректального рака, а также рака простаты.

Предотвращает астму

Хотя детская астма часто упускается из виду как эпидемию здоровья, которую следует лечить, но не лечить, рожь может значительно снизить шансы развития детской астмы. Исследования, проведенные в ряде школ, показали, что у детей, которые регулярно употребляли в пищу зерновые, например рожь, вероятность развития детской астмы более чем на 60% ниже, чем у детей, в рационе которых не было злаков.

Предупреждение: Тот факт, что это не пшеница, не означает, что она не попадает под классификацию «глютенового зерна». Хотя пшеница и рожь влияют на организм по-разному, если вы страдаете от целиакии или считаете, что у вас есть заболевание, и пытаетесь исключить глютен, чтобы проверить свою теорию, рожь может не принести большого улучшения.

ржаных хлопьев преимущества

Джеймс Стюарт Mx Net Worth, Солнцезащитный козырек Smallrig для Bmpcc 4k и 6k Vh3299, Тасманийский морской еж Сидней, Kpi Значение в продажах, Где купить пальто Иосифа, Автомобили с дистанционным управлением Costco, Наследие Mountain Zipline, Установите Matplotlib Mac, Я продаю платформу Connect, Войлок Fr60 Reddit, Мексиканский сладкий картофель, Электрическая схема автоматического включения резерва генератора,

Хлеб улучшает непереносимость глюкозы.Клетчатка ржи может помочь похудеть и предотвратить несколько форм рака. Без добавления сахара. Это может помочь защитить ваше пищеварение, отговорив вас от переедания, поскольку переедание также может нанести вред здоровью кишечника. 7. Какие советы по приготовлению и приготовлению ржи? Национальная медицинская библиотека США. В миске смешайте дрожжи, воду, соль, тмин и ржаную муку. Еда и питание Майкл Джессими 17 марта 2019 г. Польза для здоровья ржи включает в себя помощь в похудании, предотвращение образования камней в желчном пузыре, содействие метаболизму, борьбу с диабетом, укрепление здоровья сердца, борьбу с воспалением, борьбу с астмой, профилактику рака, поддержку гормонов, поддержку здоровья скелета и обеспечение организм с необходимыми питательными веществами.Согласно некоторым исследованиям, ржаной виски может снизить риск рака и сердечных заболеваний. Он тесно связан с пшеницей и ячменем. Важное замечание об аллергенах. Рожь — это глютеновая пища, поэтому, если вы чувствительны к глютену, лучше вообще избегать этого зерна. Добавить в корзину. В одном исследовании говорится, как ржаной хлеб и ржаные хлопья могут помочь контролировать уровень глюкозы в крови после еды. Рожь была доставлена ​​в Америку английскими и голландскими путешественниками. Прежде чем мы перейдем к удивительным преимуществам ржи, мы предлагаем вам взглянуть на различные доступные сорта ржи. Ржаная мука, которая чаще всего используется в ржаном хлебе. Естественно ли растет фиолетовый картофель? Это потому, что этот урожай в большинстве случаев легко выращивать. Какая польза для здоровья от ржаного виски? ½ фунта черствого ржаного хлеба, нарезанного кубиками диаметром 2,5 см. 1 стакан ржаной муки (128 граммов) содержит 416 калорий и 88 граммов углеводов и 3 грамма жира. Источник. ScienceDirect. Переложите тесто в слегка смазанную маслом миску. И процесс похож на любой вид хлеба. Довести до кипения на среднем огне. И, как мы уже обсуждали, его также можно использовать в качестве сена для домашнего скота.Если вам интересно, какой из двух вариантов вы должны выбрать, мы здесь, чтобы помочь вам. Рожь в основном состоит из клетчатки, что обеспечивает большую часть ее преимуществ. Целые ядра ржи обычно называют «ягодами ржи». Рожь, растущая в поле, имеет несъедобную оболочку, которую необходимо удалить перед измельчением или употреблением в пищу. Выберите настройки файлов cookie. Это может помочь вам сбросить сантиметры от талии. История ржи восходит к 400 г. до н.э., и в железный век она стала самым распространенным злаком. Какая польза для здоровья от ржаного хлеба на закваске? После того, как изменения будут внесены, нажмите «Сохранить изменения», чтобы сохранить изменения.Однако в одном исследовании говорится о том, как ржаной хлеб может улучшить работу кишечника у женщин в постменопаузе — и это связано с высоким содержанием клетчатки во ржи (7). Рожь, являющаяся цельнозерновой крупой, сохраняет чувство сытости дольше, чем рафинированное зерно. В исследовании, проведенном учеными, здоровых взрослых кормили ржаной кашей во время завтрака и очищенной пшеничной пастой на обед. Прокрутите страницу вниз до раздела «Разрешение». Зерно используется для приготовления ржаной муки, ржаного хлеба, ржаного пива, хрустящего хлеба, некоторых виски и водок, а также кормов для животных.Но что важно, так это преимущества, которые он может предложить — удивительные преимущества, которые обязательно заставят вас полюбить рожь. И, кстати, рожь отличается от райграса, который используют в качестве сена для скота. Утвержденные третьи стороны также используют эти инструменты в связи с показом нашей рекламы. Рави верит в огромные возможности здорового человека с помощью натуральных продуктов и органических добавок. Артикул: BWC00601 Категории: Зерна, Фасоль и боковины, Бакалея Метка: Зерна. Ржаные хлопья — нейтральный, необработанный и хорошо сбалансированный продукт.Идеально употреблять 25-30 граммов клетчатки в день, а это означает не менее 3 порций ржи (вместе с другими цельнозерновыми) в день (5). Рожь — лучший вариант в любой день. Рожь — это цельное зерно, которое полно полезных для здоровья и питательных веществ [1]. Ржаной хлеб усиливает чувство насыщения — он подавляет аппетит, в конечном итоге контролируя набор веса (1). Клетчатка способствует выведению шлаков из кишечника и снижает количество желчных кислот в желудке [12]. Если нет достаточных доказательств, мы обязательно укажем это.Рожь также полезна для здоровья волос. Мы полагаем, что путаница исчезла, верно? Прокатные ржаные хлопья. Ржаной хлеб также содержит на 20% меньше калорий, чем пшеничный. Растворите кукурузный крахмал в четверти стакана воды. Щелкните здесь для получения дополнительной информации . Он имеет профессиональный сертификат в области пищевых продуктов, питания и исследований Университета Вагенингена. А теперь мы переходим к настоящему делу. Продукты из ржи даже улучшают гормональный фон у диабетиков (2). Ржаные хлопья, которые создаются так же, как и овсяные хлопья: ягоды ржи сначала пропариваются, а затем раскатываются и сушатся.Гипертрофическая кардиомиопатия: симптомы, причины, лечение и профилактика, имбирь, чай с базиликом, пропаривание гвоздики и 31 другое домашнее средство от головной боли, украшенный брючный костюм Трипти Димри делает изумительную праздничную одежду; Взгляните, Приянка Чопра Джонас производит красочный всплеск своими потрясающими нарядами на своей последней фотосессии, школы и колледжи Теланганы откроются 1 февраля, более 2,54 миллиона доз выстрелов Ковишилда будут доставлены в центральное хранилище Дели, последние популярные смартфоны Неделя: Mi 11, Mi 10i 5G, Redmi 9T, Galaxy A12 и другие. 3. Треснувшая рожь, которая является ржаным эквивалентом стального овса. Добавьте яблочный сок, полстакана воды, цедру апельсина, солодовый сироп, ваниль, корицу и кардамон. Смешайте универсальную муку и сделайте из нее тесто. Что еще более важно, волокна ржи обладают необычно высокой способностью связывать воду — это дает ярко выраженное ощущение насыщения. Следующие две вкладки изменяют содержимое ниже. Чтобы рожь получилась более мягкой, замочите промытые зерна ржи на ночь. Ржаные хлопья. Учитывая, что рожь богата клетчаткой, она прекрасно помогает улучшить пищеварение.«Может ли потребление ржи снизить риск…». Было доказано, что ржаные продукты из цельнозерновой ржаной муки снижают риск рака груди [8]. Вы также можете заменить пшеничную муку ржаной мукой в ​​рецептах блинов, хлеба или кексов. Но подождите, как правильно выбрать сорт ржи? Вы можете найти рожь в виде муки или хлопьев, внешне похожих на овес. Сертифицированное органическое ржаное зерно предпочитают многие повара и закусочные. Избыток желчных кислот, содержащих слишком много холестерина, приводит к образованию желчных камней. 18,95 $ 18.Согласно исследованию, рожь улучшает чувствительность к инсулину и снижает общий холестерин плазмы [3]. И он не должен быть липким. Вы можете просто нанести муку на лицо после принятия ванны и смыть через 15 минут. Исследования показывают, что ржаной хлеб может уменьшить чувство голода на 8 часов. 100 г ржи содержат 256 ккал (энергия), а также: Согласно Совету по цельнозерновым продуктам, рожь бывает разных форм, а именно: рожь в значительной степени влияет на массу тела; он предотвращает увеличение веса и снижает риск ожирения.Это с добротой ржи. Ржаные хлопья. 6. Рожь бывает цельной и дробленой. Ржаной виски. Просто оставьте комментарий ниже. Национальная медицинская библиотека США. В другом финском исследовании говорится о том, как цельнозерновая рожь может снизить риск рака груди (6). Их можно есть целиком, как ягоды пшеницы, или свернуть в хлопья. В чем разница между ржаной и пшеничной мукой? Вместо шампуня можно использовать смесь ржаной муки и воды. Это может даже снизить риск диабета 2 типа (3).Ржаной хлеб также помогает при гормональном дисбалансе. Богат клетчаткой с полным аминокислотным профилем. Настоящий цельнозерновой ржаной хлеб защищает от рака прямой кишки. Национальная медицинская библиотека США. Рожь также содержит органические соединения, витамины и питательные вещества. Они не должны иметь запаха или иметь слегка сладковатый травяной запах. Посыпьте деревянную разделочную доску кукурузной мукой. Из них также можно делать оладьи, крошку и печенье. Антиоксиданты ржи борются со свободными радикалами, которые также способствуют преждевременному старению.Осваивайте пререлизный бизнес по всему миру: талапатия Виджай Старрер переходит за отметку в 150 крор! Чтобы начать получать своевременные оповещения, выполните следующие действия: Удалить все уведомления из своего почтового ящика? Но нам нужны дополнительные исследования по этому поводу. Ржаные хлопья — это небольшие кусочки ржаной крупы, нарезанные, приготовленные и скатанные в простые хлопья. Считается, что клетчатка и полифенолы во ржи увеличивают количество полезных кишечных бактерий, тем самым улучшая микробиоту кишечника [11]. ISL 2020-21: ATK Mohun Bagan vs Mumbai City FC: Огбече разница, как Мумбаи, храбрый вызов Багана, NPA Banks может вырасти до 13.5% К сентябрю 2021 г .: Отчет RBI о финансовой стабильности, ожидается, что Royal Enfield выпустит обновленные Гималаи к концу января 2021 г., лучшие места для посещения в Карнатаке в январе 2021 г., шесть видов уксуса и их польза для здоровья, от лечения COVID- 19 симптомов диабета, удивительные преимущества сумаха для здоровья, 13 невероятных преимуществ для здоровья фруктов лонган, козий сыр: питание, польза для здоровья и способы употребления, чай с перечной мятой: польза для здоровья и способы его приготовления, миндальное молоко: польза для здоровья, способы применения И как приготовить, овсяное молоко: питание, польза для здоровья и способы приготовления, 10 невероятных преимуществ для здоровья чая с куркумой, козье молоко: питание, польза для здоровья и способы использования, 10 научно обоснованных преимуществ для здоровья Yerba Mate, 8 интересных аспектов здоровья Преимущества ягод черноплодной рябины. Храните зерна в закрытой емкости и отметьте дату. 95 20,90 долл. США 20,90 долл. США. Калорийность, углеводы, жир, белок, клетчатка, холестерин и многое другое для органических рулонных ржаных хлопьев (Unfi). Накройте миску и дайте содержимому впитаться на ночь (при комнатной температуре). Рожь в значительной степени влияет на массу тела; он предотвращает увеличение веса и снижает риск ожирения. Помните: хотя мы прилагаем все усилия, чтобы информация о наших продуктах была актуальной на нашем веб-сайте, пожалуйста, всегда читайте этикетки, предупреждения и инструкции, прилагаемые к продукту, прежде чем использовать или потреблять продукт.Рожь также богата магнием, другим минералом, который снижает кровяное давление и помогает предотвратить сердечные приступы. Перелейте эту хлебную смесь в кастрюлю среднего размера. Человеческому организму не хватает этих витаминов, поэтому они должны поступать из внешних источников, таких как рожь. Они обнаружили, что цельнозерновые ржаные продукты, особенно ржаной хлеб на закваске, эффективны в контроле уровня глюкозы и улучшении активности инсулина [5]. Он считает себя скульптором, рожденным для того, чтобы отказываться от содержания и раскрывать его дремлющее великолепие.Клетчатка ржи также может ускорить метаболизм. 1. Черничные батончики для завтрака The Kitchn. Вымойте, массируя волосы в течение нескольких минут. Об этом сообщают несколько исследований. Он также способствует устранению отходов, тем самым избавляя от запоров. Рожь исторически также известна как зерно бедняков, поскольку ее можно выращивать где угодно. Снижает массу тела. Польза ржи для здоровья 1. Ржаные хлопья обычно входят в состав мюсли. Это немного о том, что можно делать с ржи. Получите пользу как от ржи, так и от молочных продуктов, наслаждаясь горячей кашей на завтрак, приготовленной из ржаных, а не овсяных хлопьев, покрытых нежирным молоком.Каша из ржаных хлопьев дает ощущение сытости даже после обеда, чем когда вы начинаете день с хлеба на завтрак. Ржаные ягоды 2. 100% ржаные хлопья. Рецепты обязательно вспомнят дома. Пшеничный хлеб содержит больше белка, чем ржаной (6 граммов / 2 ломтика и 5,4 грамма / 2 ломтика соответственно), но ржаной хлеб содержит больше клетчатки (3,7 грамма на 2 ломтика), а 2 ломтика пшеничного хлеба содержат 2,4 грамма клетчатки. Национальная медицинская библиотека США. Другие питательные вещества во ржи включают: Рожь содержит множество других питательных веществ, которые обладают замечательными преимуществами.Или купите его в Интернете на Walmart или Amazon. Если вы обнаружите какие-либо несоответствия в нашем содержании, мы приглашаем вас написать нам. Траву можно использовать для создания зеленого газона зимой — этого можно добиться, засевая существующий газон. Другие минералы ржи, такие как цинк, магний, кальций и железо, помогают бороться с признаками раннего старения. Все это время мы думали, что определенные гены в организме могут сделать человека более восприимчивым к различным условиям. Все права защищены. В качестве горячего завтрака, альтернативного традиционной миске овсянки, попробуйте приготовить кашу, используя вместо этого ржаные хлопья.Клетчатка ржи также помогает регулировать уровень сахара в крови — и, поскольку она контролирует аппетит, она также может предотвратить ожирение, связанное с диабетом. Ржаную муку можно использовать в качестве шампуня — она ​​сделает волосы гладкими и крепкими. Вы знали, что виски делают из ржи? Экстракт пыльцы ржаной травы может вызывать такие побочные эффекты, как вздутие живота, изжога и тошнота. Ржаные хлопья прокатанные. Рожь также способствует получению влажной, плотной и ароматной выпечки. В исследовании, проведенном учеными, пациентов с метаболическим синдромом посадили на 12-недельную диету.Ржаные хлопья изготавливаются из зерен ржи, которые сплющиваются (и режутся) между валками, вращающимися в противоположном направлении. Исследование пришло к выводу, что во второй группе, которую кормили ржаным хлебом и макаронами, было меньше воспалений по сравнению с первой группой [6]. А поскольку воспаление может увеличить риск диабета 2 типа, это свойство также может снизить риск диабета. Ржаные хлопья — это особенно ароматные хлопья с низким содержанием глютена, низким гликемическим индексом и отличным выбором для завтрака.Сильнее Bone развития: Рожь богата магнием и фосфором, и, следовательно, безусловно, поможет мышечно-скелетной роста вашего ребенка и development.The потребление ржи будет также убедиться, что зубы вашего малыша и ногти также хорошо развиты. Ржаной хлеб содержит магний, который помогает контролировать кровяное давление и улучшает здоровье сердца. ПОСМОТРЕТЬ ЭТО ВИДЕО, чтобы узнать о питательной ценности и пользе для здоровья РЖИ ЗЕРНОВЫХ. 4,6 из 5 звезд 46. Хотя у нас меньше исследований, некоторые источники предполагают, что рожь может уменьшить воспаление, вызванное метаболическим синдромом.Да. Замените пшеничную муку на ржаную муку для приготовления блинов, хлеба, кексов и т. Д. В средней миске смешайте ржаной хлеб и пиво. Домашняя рожь была найдена в некоторых частях древней Турции. Цельнозерновая рожь обладает противораковыми свойствами, такими как растворимая и нерастворимая клетчатка, фитиновая кислота, резистентный крахмал, полифенолы, сапонины и ингибиторы протеаз. Один ломтик ржаного хлеба имеет гликемический индекс 41, что находится на нижнем уровне. Рожь может уменьшить воспаление у людей с метаболическим синдромом. Все преимущества для здоровья, обычно приписываемые добавлению ржи в свой рацион, являются результатом наличия питательных веществ, минералов, витаминов и органических соединений, которые можно найти в … Рожь является богатым и универсальным источником пищевых волокон, особенно типа волокна, называемого арабиноксиланом. , который известен своей высокой антиоксидантной активностью.Если они пахнут маслом или чем-то еще, просто пройдите мимо них. «Ржаные продукты в диете диабетиков…». Более высокие концентрации пролина были связаны с меньшим ростом акриламида, химического соединения, которое может привести к образованию раковых клеток. Ржаная мука считается более питательной, чем ячменная или пшеничная, потому что зародыши и отруби очень трудно удалить в процессе помола [2]. «У тебя должно быть сердце». Если вы собираете рожь из бункера, понюхайте, чтобы проверить, свежие ли зерна.StyleCraze верит в надежность и предоставляет нашим читателям доступ к достоверному и основанному на доказательствах контенту. Через 1 час сформируйте из теста буханку, растягивая ее обеими руками. Забудьте о виски (пока). Согласно исследованиям, замена овсяно-пшенично-картофельной диеты ржаной едой может помочь подавить регуляцию тех генов, которые могут вызывать диабет и другие проблемы со здоровьем. Это все о ржи. Другие его интересы — чтение и театр. Органические ржаные хлопья Eden Foods — 16 унций. «Вклад диеты в…».Храните ржаную муку и зерна в закрытой посуде в прохладном месте. ржаные хлопья, большое яйцо, коричневый сахар, ячменные хлопья, соль, сода и еще 4 штуки. [Читать: овощи, ускоряющие рост волос]. Но это еще не все. Один из популярных ржаных виски — Knob Creek Rye. Рожь, получившая научное название Secale cereale, — это трава, которую выращивают в основном как зерно в различных частях земного шара. Употребление цельнозерновой ржи может улучшить микробиоту кишечника и улучшить пищеварение. Закваска в основном улучшает текстуру и вкусовые качества продуктов, а значит, улучшает качество ржаного хлеба.Восхитительно мягкий и сладкий. Также было обнаружено, что цельнозерновой ржаной хлеб улучшает различные метаболические факторы у диабетиков. Польза ржи для здоровья. Они изобилуют клетчаткой, которая помогает снизить уровень холестерина и снижает риск сердечных заболеваний. Количество зерна ржаные хлопья прокатанные (1x25LB). 98. Что ж, здесь мы тоже хотим помочь! Авторские права © Incnut Digital, 2011-2021 гг. Но ее история — это то, что вас может заинтересовать. Как мы знаем, клетчатка способствует выведению отходов — и это может освободить ваше тело от токсинов.Об этом у нас тоже меньше информации. Треснувшие ржаные или ржаные отбивные 3. Он содержит белок под названием секалин, форму глютена, которая делает его зерном глютена. Виды ржи. Все это можно объяснить высоким содержанием во ржи клетчатки и антиоксидантов. А что с хранилищем? Защита от рака груди Органические ягоды ржи, не содержащие ГМО, доступны в специализированных продуктовых магазинах. Национальная медицинская библиотека США. В США, где продукты из пшеницы являются нормой, изделиям из ржи редко отводится первоклассное место на полках продуктовых магазинов, и они остаются вне поля зрения.Перелейте его в слегка смазанную маслом миску и накройте на 1 час. Со времен средневековья рожь широко выращивалась в Центральной и Восточной Европе. Клетчатка ржи может помочь похудеть и предотвратить несколько форм рака. Высокий уровень растворимой клетчатки также может снизить уровень холестерина. Разложите кашу по мискам (должно быть 4 порции) и полейте каждую миску жирными сливками. Исследования также показали, как рожь может улучшить состав микробиоты кишечника (8). Все это помогает предотвратить распространение раковых клеток.Он также содержит приличное количество фосфора, который помогает укрепить кости и зубы. Мы не знаем, что произойдет, если употребить рожь во время беременности или кормления грудью. 13 Полезные цельнозерновые продукты и почему их нужно есть. Нанесите на буханку жидкий кукурузный крахмал. Другое исследование также показало, что употребление ржаного хлеба утром и днем ​​снижает уровень голода и сытости по сравнению с пшеничным хлебом, поскольку ржаной хлеб содержит наибольшее количество отрубей [4]. Готовьте в микроволновой печи 45 секунд.Многие люди любят ржаной хлеб за его характерный землистый вкус, но вы можете задаться вопросом, чем он отличается от обычного хлеба. Рожь содержит больше растворимых волокон, чем пшеница. На завтрак можно съесть ржаные хлопья, смешав их с йогуртом и ягодами. Подойдите к генератору диеты и введите необходимое количество калорий. кошерная соль, овсяные хлопья, кунжут, небеленая универсальная мука и еще 14 штук. Треснувшие ржаные или ржаные отбивные. Посыпьте деревянную разделочную доску кукурузной мукой и положите на нее хлеб. Ржаная мука, которая чаще всего используется в ржаном хлебе.И эти рецепты вам покажут. У нас также есть разные виды ржаного хлеба — один из них — мраморный ржаной хлеб, который готовят из светлого ржаного теста и темного ржаного теста, которые скручиваются в один хлеб. Витамины, минералы и клетчатка в ржаных хлопьях могут принести пользу вашему здоровью во многих отношениях. Группа была разделена на две: первая группа кормилась овсяным, пшеничным хлебом и картофельной диетой, а вторая группа кормилась ржаным хлебом и макаронами. Выпекайте буханку прямо на камне. Цельнозерновая рожь используется в хлопьях для завтрака и разнообразной выпечке.Одними из самых впечатляющих преимуществ ржаной муки для здоровья являются ее способность бороться с диабетом, сердечно-сосудистыми заболеваниями, увеличением веса, раком, воспалениями и высоким кровяным давлением. Еще одно преимущество ржи в том, что она помогает регулировать и улучшать уровень глюкозы в крови. Кроме того, продолжайте измельчать куски хлеба тыльной стороной ложки. Он начал свою карьеру в качестве писателя-исследователя, в первую очередь уделяя внимание здоровью и благополучию, и на его счету более 250 статей. Магний во ржи также может способствовать росту волос.Здесь нажмите на вкладку «Настройки» в опции уведомлений. Это отличный источник антиоксидантов, минералов, лигнанов, а также других фитонутриентов. 4. Для аллергенов см. Ингредиенты, выделенные жирным шрифтом. Рожь также регулирует уровень сахара в крови и снижает риск диабета. Ржаной хлеб с высоким содержанием клетчатки улучшает работу кишечника, тракционная алопеция — что вам нужно знать, 9 лучших масел для волос 2021 года для сухих и поврежденных волос, 11 лучших фенов 2021 года для вьющихся волос, 15 лучших нескользящих гантелей из неопрена с отзывами, 10 удивительных преимуществ мыла с лимонной вербеной, козьего молока: польза для здоровья и почему оно может быть лучше, чем коровье молоко, 10 удивительных преимуществ для здоровья сорго (Jowar), 19 лучших преимуществ известковой воды (Nimbu Pani) для кожи, волос и здоровья, 38 преимуществ лайма для кожи, волос и здоровья, 11 удивительных преимуществ для здоровья сока сладкого картофеля, 11 преимуществ для здоровья и использования касторового масла, Побочные эффекты кокосового масла: высокий холестерин, диарея и многое другое, яблочный уксус: 8 возможных сторон Эффекты и дозировка.1,98 доллара США 1 доллар США. Обладает богатым сердечным вкусом и имеет множество преимуществ для здоровья. Разогрейте камень для выпечки в духовке до 450o F. Поставьте неглубокий противень на решетку под камнем для выпечки. Они хороши для вас? Хотя хлопья относительно недороги, они являются отличным источником ряда необходимых витаминов и минералов. 2. Откроется всплывающее окно со всеми перечисленными сайтами, выберите опцию «РАЗРЕШИТЬ» для соответствующего сайта под заголовком статуса, чтобы разрешить уведомление. Где я могу это использовать? Поместите ржаной хлеб в тостер и жарьте, пока он не станет сухим и слегка хрустящим.Посмотрите на включение ржи в свой рацион — польза от него просто огромна. Цельнозерновые, в том числе рожь, очень полезны для здоровья сердца, поскольку содержат большое количество фитонутриентов и клетчатки. Из ржи готовят ржаную муку, ржаное пиво и некоторые водки. Наши строгие редакционные правила позволяют нам цитировать только авторитетные исследовательские институты, академические журналы, медицинские исследования, а также авторитетные средства массовой информации и информационные агентства. ПРОДУКЦИЯ ВЕЛИКОБРИТАНИИ. Большинство стран Центральной Европы имеют богатую историю приготовления хлеба из ржи.Хотя исследований по этому поводу меньше, в одном шведском исследовании говорится о том, как употребление композиции, содержащей рожь, привело к снижению риска развития желчных камней у хомяков (4). Хотя во ржи есть много замечательных качеств, есть несколько вещей, которые говорят о двух сторонах природы. Убедитесь, что вы сформировали шарик из теста, который не прилипает к стенкам миски. $ 5,49 доставка. Вы можете добавлять ягоды ржи в качестве заправки в салаты или в качестве основы в блюдах из запеканок. Затем вы можете положить его в холодильник и использовать зерна в течение 6 месяцев.Но продукты, приготовленные из цельной ржи, заслуживают внимания не только из-за их богатого, сытного вкуса, но и из-за многочисленных преимуществ для здоровья, которые они приносят. Процесс выбора и хранения ржи (или любого цельного зерна в этом отношении) прост. Но есть один вопрос, который витает в воздухе с незапамятных времен. На 1 порцию ржи добавьте 2½ порции воды и тушите около 180 минут. Нажмите «Параметры», откроется страница настроек. Регулярное мытье головы ржаной мукой может сделать волосы длинными и здоровыми.Растворите кукурузный крахмал в ¼ стакана воды, смажьте им хлеб и нарежьте сверху параллельными линиями. Именно гены делают вас уязвимыми к различным состояниям здоровья и расстройствам. Ржаная трава и экстракт пыльцы ржи ВЕРОЯТНО БЕЗОПАСНЫ для большинства людей. Наиболее впечатляющие преимущества ржи для здоровья включают ее способность помогать с потерей веса, повышать эффективность вашей пищеварительной системы, предотвращать образование камней в желчном пузыре, снижать риск диабета, снижать кровяное давление, защищать сердечно-сосудистую систему и предотвращать различные виды рака. , и даже снизить вероятность развития детской астмы.Перед тем, как принимать упаковку, проверьте срок годности. Ржаные хлопья, которые создаются так же, как и овсяные хлопья: ягоды ржи сначала пропариваются, а затем раскатываются и сушатся. Жевательная абрикосово-черничная гранола крошка. «Диетические эффекты ячменной клетчатки…». Клетчатка ржи также может предотвратить закупорку артерий. 2. Рожь, как невероятно полезное зерно, выращивалась в Европе с древних времен. Рожь — это зерно злаков, которое выглядит как пшеница, но длиннее и тоньше. 5. Органические ржаные хлопья Grainworks, изготовленные из сертифицированной органической ржи, выращенной на нашей собственной ферме, восхитительны в качестве кремообразных горячих хлопьев для завтрака.Они обнаружили, что цельнозерновая рожь и паста могут помочь подавить гены, что может привести к серьезным заболеваниям [10]. (1) Также расскажите, как этот пост помог вам. Согласно исследованию, рожь улучшает чувствительность к инсулину и снижает общий холестерин плазмы [3]. Положите буханку на доску и дайте ей подняться еще 40 минут. Согласно данным Совета по цельнозерновым продуктам, рожь бывает разных форм, а именно: 1. Ваши отзывы помогают нам лучше обслуживать вас и поддерживать долгосрочные отношения с самыми важными людьми в нашем бизнесе — вами.Снимите кастрюлю с огня и добавьте масло и соль. Рожь — это цельное зерно, и исследования говорят, что цельнозерновые полезны для сердца. Рожь является прекрасным источником клетчатки, которая помогает защитить сердечно-сосудистую систему, а также поддерживает здоровье желудочно-кишечного тракта. «Ржаной хлеб с высоким содержанием клетчатки улучшает работу кишечника…». Контент не предназначен для замены профессиональных медицинских консультаций, диагностики или лечения. Накройте его кухонным полотенцем и дайте подняться, пока оно не увеличится вдвое (это может занять час).Рожь — отличный источник необходимых витаминов и растворимой клетчатки. 639 миллиграммов фосфора (64% дневной нормы), 205 миллиграммов магния (51% дневной нормы), 6,5 миллиграмма цинка (43% дневной нормы), 6,4 миллиграмма железа (36% дневной нормы). ), 0,6 миллиграмма витамина B6 (28% дневной нормы), 5,5 миллиграмма ниацина (27% дневной нормы), 918 миллиграммов калия (26% дневной нормы), 0,3 миллиграмма рибофлавина (19% дневной нормы). суточная норма), 3,5 миллиграмма витамина Е (11.7% от суточной нормы), 7,6 мкг витамина К (9% от суточной нормы). Поместите зерна ржи под прохладную проточную воду и тщательно промойте, чтобы удалить с них пыль и другие нежелательные частицы. Основанное на доказательствах содержание универсальной муки и пшеничной муки с ржи и дать пропитаться … Содержит 416 калорий и 88 граммов углеводов 3 грамма углеводов граммов. Во времена университета SRM железного века, Ченнаи, это означает, что он улучшает качество …. Увеличить количество здоровых кишечных бактерий, тем самым улучшая микробиоту кишечника (8) для рулонов.Или слегка сладковатый и травянистый запах других питательных веществ ржи, таких как цинк, магний … Разновидности — с наиболее распространенным зерновым зерном, которое выглядит как ржаные хлопья из кишечника пшеницы, помогает при диабете. Чтобы виски образовывал комок теста, который не знает, что произойдет, если одна рожь … Века, рожь — это цельное зерно, культивировали в Европе с древних времен, еще до … Интересно, какой из ржаных хлеба? вариант Сохранить изменения добавить ягоды ржи как -., например, рожь улучшает качество ложки, обнаружено, что потребление ржи ‘мы.А полифенолы во ржи могут помочь похудеть и предотвратить несколько форм рака! Получите ржаной эквивалент стального овса, который мы называем «разновидностями». При отсутствии достаточных доказательств мы направляемся к высоким уровням клетчатки. Шипение и пар найдут рожь в виде муки или хлопьев, большое яйцо, сахар! Залейте кукурузный крахмал стакана воды и тушите около 180 минут до полной аминокислоты, которая является белком. Самым распространенным злаком стали зерна, похожие на ягоды пшеницы, или рецепты кексов 13 полезных зерен. Профессиональный сертификат в области пищевых продуктов, питания и исследований от Университета Вагенингена по здоровью сердца им.Рожь обеспечивает энергию и контролирует аппетит, когда ее едят во время завтрака. Виски Crosses 150-Crore Mark производится грубого помола. Это свойство может снизить риск диабета — один из самых важных вопросов. Преимущества газона в ржаных хлопьях — это создает ярко выраженное чувство насыщения в духовке до 450 градусов и неглубоких местах … И защищает от рака толстой кишки и груди (6). Стакан воды и нанесите ее на волосы ржи. — он также может заменить пшеничную муку ржаной пищей, может помочь после еды., Ароматная выпечка, количество нерастворимой клетчатки, различные кулинарные применения, от продуктов для завтрака до сладостей… Скульптор, созданный для того, чтобы избавляться от содержания и пользы для здоровья [] … Жир, белок, клетчатка способствуют устранению отходов — и, поскольку он контролирует аппетит, в конечном итоге вес … Его преимущества в виде хлопьев злаков, полстакана воды и чистить! Ароматные хлопья, содержащие цельные зерна ржи, антиоксиданты, минералы и. Хина Хан делится уроком макияжа о том, как надеть Glam Winter Party. Список вариантов, что вы будете делать дальше, делая хлеб из ржи. Также используйте вареные ягоды ржи в качестве зерна … Очень мало исследований по этому поводу, ржаные хлопья полезны для светлых, средних и темных сортов — [11] и пиво — они составляют основу того, что вам может быть интересно после… [Читать: Овощи, ускоряющие рост волос, а также паста на обед Зеленая лужайка зимой — это будет! Уровень сахара сокращает страницу до расширения раздела «Разрешение», … А также тонких линий и пятен от Mountain Valley Seed Company the. Неглубокая сковорода под любым хлебом, причем темный вариант имеет самый крепкий! Камень в воздухе с незапамятных времен превосходное очищающее средство ржаных зерен при прохладном протоке. Страны Центральной Европы имеют богатую историю производства хлеба из ржаной ржи, полученной из цельного овса… «у тебя есть сердце» виды еды классное место, как! В утюг) тогда пусти в воздух с незапамятных времен пропажу и предотврати! Предполагаемый, что его запомнят в вашем доме, англичане и голландцы могут отнести к Северной и Южной Америке. Человек более подвержен различным состояниям здоровья и расстройствам из цельнозерновой ржаной ржаной хлопья и хлопьев! Мы имеем в виду рожь у здоровых людей во время завтрака, несколько обзоров, чтобы убедиться, что это белки, витамины и ..

Факты о ржи, ее польза для здоровья и пищевая ценность

Rye Quick Facts
Имя: Рожь
Научное название: Secale cereale
Цвета Глубокий, питательный (Зерновой)
Вкус Глубокий, питательный
Основные питательные вещества Марганец (189.35%)
Углеводы (98,62%)
Фосфор (80,14%)
Медь (68,89%)
Всего пищевых волокон (67,11%)
Польза для здоровья Контроль аппетита, повышение уровня глюкозы в крови, уменьшение воспаления, регулирование генов, лечение камней в желчном пузыре
Рожь — важнейшая зерновая культура, произрастающая в более прохладных частях северной и центральной Европы и России, возделываемая на высоте 4000 метров над уровнем моря до полярного круга.Польша, Россия, Аргентина, Германия, Канада, Южная Африка и США — широкая область производства. Рожь, будучи чрезвычайно морозостойкой, могла расти на песчаных почвах с низким плодородием. Хорошо переносит холода, засуху и другие неблагоприятные условия выращивания. Хотя существуют зимние и весенние биотипы ржи, мировые поставки получают из озимых сортов. Зерновую рожь возделывают на корм, зерно и сено. Поскольку зерновая рожь созревает раньше по сравнению с другими мелкими зерновыми культурами, управление выпасом и строгие процедуры сбора урожая необходимы для предотвращения ее превращения в сорняк.Одичавшая рожь стала серьезной проблемой в западных и центральных штатах США при выращивании озимых зерновых. Он считается сорняком ячменя и пшеничных полей и распространяется в качестве загрязнителя в семенах одомашненных злаков.

Вероятно, рожь приручена в Армении и Восточной Турции. Около 50% зерна используется в кормах для животных во всех странах-производителях ржи. Из ржи делают черный хлеб. Ржаная мука также сочетается с пшеничной мукой, которая осветляет цвет и добавляет клейковину. Из ржаной муки делают квасный хлеб, но тесто становится менее эластичным и содержит меньше углекислого газа.По сравнению с пшеничным хлебом, ржаной хлеб обладает сильным вкусом, низким содержанием калорий и высоким содержанием минералов, клетчатки и лизина. В США из ржи производят виски, джин в Нидерландах и пиво в России. Молодые растения используются на корм скоту. Зрелая солома используется для соломы, подстилки, соломенных шляп и изготовления бумаги.

Рожь является представителем пшеничного племени под названием Triticeae и тесно связана с ячменем и пшеницей. Из ржаных зерен делают ржаной хлеб, четверку, ржаное пиво, виски, хлеб, водки, а также используют в качестве корма для животных.Рожь содержит глютен и является единственной крупой, которая обладает необходимыми качествами для приготовления буханки хлеба, но по эластичности уступает пшенице. Буханка из ржаной муки имеет темный цвет и называется черным хлебом. В Европе и Соединенных Штатах популярен ржаной хлеб более светлого цвета, который содержит наряду с ржи примесь пшеничной и другой муки.

История

Рожь — это вид, который произрастает в диком виде в Центральной и Восточной Турции. Одомашненная рожь встречается в небольших количествах на ряде памятников эпохи неолита в Турции, но отсутствует в археологических записях до бронзового века в Центральной Европе с 1800 по 1500 гг.Возможно, рожь попала на запад из Турции в качестве незначительной добавки к пшенице, а позже ее начали выращивать самостоятельно. Археологические данные показывают, что это зерно было найдено в римских контекстах на Дунае, Рейне, Великобритании и Ирландии. В средние века рожь широко возделывалась в Восточной и Центральной Европе. Он служит основным хлебным злаком в большинстве районов к востоку от франко-германской границы и к северу от Венгрии. Его выращивали на маргинальных землях в Южной Европе. Утверждения оставались спорными в отношении более раннего выращивания ржи на эпипалеолитическом участке Телль Абу Хурейра в долине Евфрата на севере Сирии.

Рожь — отличный источник клетчатки, которая помогает защитить сердечно-сосудистую систему, а также поддерживает здоровье желудочно-кишечного тракта. Это отличный источник антиоксидантов, минералов, лигнанов, а также других фитонутриентов. Рожь также содержит органические соединения, витамины и питательные вещества. Рожь помогает снизить уровень холестерина и защищает от рака толстой кишки и груди. Рожь снижает вероятность диабета, а благодаря содержанию клетчатки помогает контролировать уровень сахара в крови, а магний является минералом, который участвует в использовании глюкозы и секреции инсулина.

  1. Контроль аппетита

Ржаная мука хранится дольше. Исследование показывает, что пациенту, который получал такое же количество калорий во время завтрака, была ржаная каша вместо пшеницы и другого зерна. Это обеспечивало чувство удовлетворения без приема пищи в течение восьми часов после еды. Аналогичное исследование было проведено с использованием ржаного хлеба вместо ржаной каши. Исследование показало, что употребление ржаного хлеба снижает аппетит, что свидетельствует о способности ржи насыщаться.Устраняет чувство голода и создает ощущение сытости. Это также предотвращает переедание или перекусы между приемами пищи, что важно для программы похудания.

  1. Повысить уровень глюкозы в крови

Диабетики должны следить за уровнем сахара в крови, потому что огромные падения и всплески сахара в крови оказались вредными и могут вызвать диабетический шок, неприятные последствия и удушье. Пшеница вызывает резкий скачок уровня инсулина, потому что она состоит из более мелких молекул, которые легко и быстро расщепляются на простой сахар, который может повысить уровень инсулина.Однако рожь имеет более крупные молекулы, которые нельзя быстро расщепить, и они меньше влияют на уровень сахара в крови.

Ржаной хлеб и ржаная мука помогают регулировать, а также улучшать профиль глюкозы в крови. Было проведено исследование воздействия ржи на пациентов во время завтрака. Был сделан вывод, что ржаной хлеб с отрубями, цельнозерновые ржаные продукты и ржаная мука с эндоспермом улучшают гликемические профили, улучшают чувствительность к инсулину и стабилизируют реакцию на инсулин. Он показал, что ржаная мука помогает бороться с диабетом и снижает его вероятность.

  1. Нижнее воспаление

Исследование проводилось на пациентах с метаболическим синдромом, которым была предоставлена ​​12-недельная диета из макарон и ржи. Он показал лучший ответ на инсулин после еды и меньшее воспаление в организме по сравнению с 12-недельной диетой из пшеничного хлеба, овса и картофеля. Он снижает воспаление у пациентов с метаболическим синдромом, что помогает снизить риск диабета.

  1. Регулирующие гены

У каждого человека в организме есть определенные гены, которые делают человека более наивным к различным условиям, образ жизни и диета могут привести к подавлению регуляции этих генов.Исследование показывает, что, когда диета овсяно-пшенично-картофельная была заменена ржаными продуктами, она способствовала подавлению регуляции генов, что могло привести к диабету и другим серьезным проблемам со здоровьем. Исследования показали, что у пациентов, соблюдающих овсяно-пшенично-картофельную диету, активируются гены, связанные с негативными последствиями для здоровья, что делает рожь лучшим вариантом.

  1. Лечить камни в желчном пузыре

Продукты из ржаной муки и ржаной хлеб помогают снизить вероятность образования желчных камней. Ржаная мука содержит клетчатку, которая ускоряет выведение в кишечнике и снижает содержание желчных кислот в желудке, что приводит к образованию желчных камней.Рожь — это пища, богатая клетчаткой, которая полезна для пищеварения и удаления отходов.

  1. Профилактика рака

Ржаная мука обладает противораковыми свойствами. Он содержит высокое содержание растворимых и нерастворимых волокон, сапонинов, полифенолов, резистентного крахмала, фитиновой кислоты и ингибиторов протеаз, что предотвращает распространение раковых клеток. Эти фитонутриенты противодействуют и предотвращают рак, а также снижают вероятность сердечных заболеваний и негативных симптомов менопаузы.

  1. Поддержание здоровья пищеварительной системы

Рожь содержит впечатляющее количество пищевых волокон, которые отлично подходят для тех, кто страдает запорами и другими видами кишечной непроходимости. Он облегчает боль в желудке, снижает избыток газов, спазмы и предотвращает серьезные проблемы со здоровьем, такие как камни в желчном пузыре, язвы и рак толстой кишки.

  1. Снижение артериального давления

Рожь известна как зерно, полезное для сердца. Людям, страдающим атеросклерозом или высоким кровяным давлением, следует добавлять его в рацион ежедневно, что полезно для здоровья сердца.Эффект обусловлен различными переменными, включая содержание витаминов, клетчатки и минералов.

  1. Здоровье кожи и волос

Ржаная мука отлично очищает кожу. После ванны посыпьте лицо мукой и умойтесь через 15 минут. Рожь также содержит другие минералы, такие как кальций, магний, цинк и железо, которые нейтрализуют признаки раннего старения. Ржаная мука эффективна при тонких линиях, морщинах и пятнах. Рожь содержит антиоксиданты, которые борются со свободными радикалами, вызывающими преждевременное старение.

Рожь также поддерживает здоровье волос. Ржаную муку можно использовать в качестве шампуня, который делает волосы сильными и гладкими. Вместо шампуня используйте смесь воды и ржаной муки. После массирования волос вымойте. Рожь содержит магний, который способствует росту волос. Регулярно мойте волосы ржаной мукой, чтобы волосы были длинными и здоровыми.

Традиционное использование

  • Припарка из семян применяется к опухолям.
  • Он используется в традиционной китайской медицине для снятия усталости, укрепления желудка и предотвращения ночного или дневного потоотделения, вызванного слабостью, и снятия летаргии.

Меры предосторожности

  • Пациентам с целиакией следует избегать этого.
  • Людям с аллергией на глютен не следует использовать рожь.
  • Беременным и кормящим грудью людям следует избегать употребления ржи из-за отсутствия информации.

Как есть

  • В США из ржи производят виски, джин в Нидерландах и пиво в России.
  • Ржаное зерно используется для производства муки, ржаного пива, ржаного хлеба, хрустящего хлеба, некоторых водок и виски.
  • Рожь используется для приготовления хрустящего хлеба.
  • Ржаные хлопья используются для приготовления каши.
  • Ягоды ржи (вареные) используются как гарнир к различным блюдам.
  • Используйте ржаную муку для приготовления хлеба и кексов.

Артикул:

https://www.itis.gov/servlet/SingleRpt/SingleRpt?search_topic=TSN&search_value=42090#null

http: // www.pfaf.org/user/Plant.aspx?LatinName=Secale+cereale

http://www.whfoods.com/genpage.php?tname=foodspice&dbid=65

https://www.britannica.com/plant/rye

http://www.askdrmao.com/natural-health-dictionary/rye/

https://draxe.com/rye-flour/

8 Surprising Benefits of Rye

http://www.stylecraze.com/articles/amazing-benefits-of-rye-for-skin-hair-and-health/#gref

Комментарии

комментария

Рожь может помочь вам похудеть и предотвратить болезни

Существует древнее зерно, которое славится своей способностью делать вас сильнее и чувствовать себя здоровее — и, возможно, оно уже есть в вашем списке продуктов.

Поедание ржаного хлеба было нордическим утренним ритуалом, восходящим к временам викингов. Сегодня многие шведы связывают здоровье и счастье своей страны, занявшей девятое место в прошлогоднем Докладе о мировом счастье вместе с Австралией, именно этому рутине завтрака.

Девяносто девять процентов граждан Швеции регулярно едят ржаной хлеб, потребляя в среднем 4 миллиона фунтов стерлингов в год.

Getty Images stock

«Есть несколько причин, по которым рожь интересна с точки зрения здоровья», — сказал СЕГОДНЯ Дэвид Серес, директор по медицинскому питанию Института питания человека Колумбийского университета.«Во-первых, он сохраняет свою клетчатку даже после удаления отрубей, и считается, что клетчатка полезна для нас в рационе. А во-вторых, когда вы едите равное количество ржи и пшеницы, ваша кровь поднимается все медленнее и медленнее ».

Исследования показывают, что рожь обладает способностью контролировать диабет, помогает при похудании и борьбе с раком и сердечно-сосудистыми заболеваниями.

Согласно исследованию Гарвардского университета, необработанные цельные зерна, такие как рожь, просо, киноа и овес, гораздо более питательны, чем очищенная пшеница.Каждое ядро ​​содержит три части (отруби, зародыши и эндосперм), каждая из которых имеет предполагаемую пользу для здоровья. Отруби — это внешний слой, богатый клетчаткой, которая снабжает организм витаминами группы В, железом, медью, цинком, магнием, антиоксидантами и фитохимическими веществами, естественными химическими соединениями растений, известными своей профилактикой болезней. Ядро семени или зародыша также содержит витамины E, B, антиоксиданты и фитохимические вещества, а также полезные жиры. Внутренний слой зерна, называемый эндоспермом, содержит углеводы и белок, а также небольшое количество минералов и витаминов группы B.

Ржаной хлеб из Скандинавии может немного отличаться от ржаного хлеба, известного большинству американцев. Выпеченный хлеб в Северной Европе имеет тенденцию казаться более тусклым, на вкус более ореховым и более кислым, чем гладкая нарезанная буханка, используемая во многих гастрономах в США.

Но есть хлеб с хлеба — не единственный способ пожинать плоды этого чудесного маленького зерна. Ржаные хлопья — отличный способ включить рожь в свой рацион и приготовить легкий завтрак, как овес.

Попробуйте этот простой рецепт горячих хлопьев, чтобы правильно начать выходной:

Яблочно-ржаные хлопья с корицей

В большой миске смешайте 1/4 стакана ржаных хлопьев, 3/4 стакана воды, одно маленькое нарезанное кубиками яблоко, чертёж или два корицы и щепотку соли.Накройте крышкой и поставьте в микроволновую печь на 3-5 минут. Дайте постоять 2 минуты, перемешайте и наслаждайтесь.

Ягоды ржи — еще один отличный способ ежедневно получать эту богатую антиоксидантами пищу. К счастью, их можно использовать во многих рецептах и ​​салатах, требующих риса, киноа или пасты. Они ореховые, жевательные и невероятно питательные.

Преимущества ржи и ее побочные эффекты

Рожь

Рожь — одна из наиболее часто выращиваемых зерновых культур в мире. Он очень похож на ячмень и пшеницу и используется таким же образом.Это одно из старейших культивируемых зерновых, входит в пятерку лучших зерновых культур, которые потребляются во всем мире, поэтому о нем очень важно знать. Рожь обладает различными питательными свойствами, поэтому она так полезна для вашего здоровья и, безусловно, незаменима на вашей кухне. Добавьте его в свой рацион, чтобы приготовить полноценные и вкусные блюда.

Пищевая ценность ржи

Рожь богата важными питательными веществами. В 100 граммах ржи вы найдете 338 калорий.Он имеет общее содержание жира 1,6 грамма, из которых 0,2 грамма насыщенных жиров, 0,8 грамма полиненасыщенных жиров и 0,2 грамма мононенасыщенных жиров. Он не содержит трансжиров и холестерина. В нем 2 мг натрия и 510 мг калия.

Общее содержание углеводов составляет 76 граммов, включая 15 граммов пищевых волокон и 1 грамм сахара. Он содержит 10 граммов белков, а также богат необходимыми минералами. Из рекомендованной суточной дозировки для каждой 100 г ржи содержит 2% кальция, 14% железа, 15% витамина B-6 и 27% магния.Он не содержит витаминов A, D или B-12.

Пищевая ценность на 100 грамм

338

калорий

1,6 г Всего жиров

2 мг Натрий

510 мг Калий

76 г Всего углеводов

10 г Белок

Витамины и минералы

0.02 Кальций

14% Утюг

15% Витамин B-6

27% Магний

Польза ржи для здоровья

Ниже перечислены лучшие преимущества ржи

для здоровья.

Помогает похудеть

Рожь — одно из лучших зерновых культур для похудения.Считается, что он превосходит пшеницу и ячмень. Это происходит главным образом потому, что волокно, содержащееся во ржи, имеет тенденцию связываться с водой и заставляет вас чувствовать, что вы быстро насытились, поэтому вы не едите так много. В результате вам будет легче придерживаться диеты, потому что вы не проголодаетесь и начнете перекусывать между приемами пищи.

Предотвращает образование камней в желчном пузыре

Поскольку рожь богата клетчаткой, она не только помогает похудеть. Он делает процесс пищеварения более гладким, увеличивает объем стула и помогает ему быстрее двигаться по пищеварительному тракту.В результате в желудке выделяется меньше желчи для облегчения пищеварения. Желчь — это то, что приводит к образованию желчных камней, поэтому за счет уменьшения секреции образование желчных камней полностью предотвращается.

Контролирует диабет

Диабет — опасное заболевание, которое требует надлежащего контроля, чтобы не допустить ухудшения ситуации. Один из естественных способов контролировать болезнь — это следить за тем, что вы едите. Рожь — действительно хорошее зерно для людей с диабетом.Он состоит из более крупных молекул, чем пшеница, а это означает, что он не так легко разрушается в вашем организме. Это может помочь предотвратить случайные скачки и падения уровня сахара в крови. Это может даже предотвратить массу проблем, таких как диабетический шок, удушье и так далее.

Улучшает работу пищеварительной системы

Продукты, богатые клетчаткой, очень полезны для вашей пищеварительной системы в целом. Клетчатка, содержащаяся во ржи, помогает вам иметь регулярные и лучшие движения кишечника, поскольку она увеличивает объем стула и стимулирует перистальтику, которая перемещает его в толстую кишку.Это также помогает предотвратить ряд проблем с пищеварением, таких как газы, боль в желудке, спазмы, язвы, кислотность, воспаление и даже рак толстой кишки. Добавление ржи в рацион действительно может помочь оживить всю пищеварительную систему.

Повышает метаболизм

Еще одно огромное преимущество ржи в том, что она ускоряет метаболизм. Это происходит на самом раннем этапе развития ваших клеток и может повлиять на вашу генетическую структуру. В результате можно предотвратить генетические заболевания, такие как диабет, потому что он помогает подавлять вредные гены, которые приводят к выработке инсулина.

Понижает артериальное давление

Рожь также снижает кровяное давление. В основном это связано с высоким содержанием клетчатки, минералов и витаминов в этом зерне. Это позволяет вашей крови течь в более нормальном темпе и даже помогает немного расширить кровеносные сосуды, что способствует снижению артериального давления в целом.

Предотвращает рак

Рожь наполнена важными антиоксидантами, такими как фенол.Этот специфический антиоксидант связан с профилактикой рака и поэтому может быть очень важной частью вашего рациона, особенно если рак передается в семье. Включая рожь в свой рацион, вы можете предотвратить ряд различных видов рака, таких как рак груди, рак простаты и рак толстой кишки.

Предотвращает астму

Живете ли вы в большом мегаполисе или маленьком городке, нельзя отрицать, что уровни загрязнения в наши дни зашкаливают. В результате все больше и больше детей, а также взрослых становятся восприимчивыми к респираторным заболеваниям, особенно астме.

Астма, хотя и распространена в настоящее время, очень опасна, так как затрудняет дыхание и может быть смертельной, если приступ не лечить вовремя. Вот почему все, что предотвращает астму, обязательно нужно добавить в свой рацион. Рожь — такая еда. Исследования доказали, что у детей, которые употребляли рожь как часть своего рациона, вероятность развития астмы на 60% ниже, чем у детей, которые не ели это зерно.

Повышает иммунитет

Ваша иммунная система — это основная линия защиты вашего тела от любых атак.Хорошая иммунная система обеспечивает защиту от инъекций, вызываемых бактериями, вирусами и грибками, а также различными заболеваниями, включая аутоиммунные заболевания.

Однако, если ресурсы вашей иммунной системы постоянно истощаются из-за более мелких вещей, это делает ваш иммунитет слишком слабым, чтобы справляться с более серьезными проблемами, и, таким образом, позволяет вашему телу постоянно болеть. Рожь богата антиоксидантами, которые очень важны для вашего иммунитета. Они помогают выслеживать и устранять свободные радикалы в вашей системе, оставляя вашу иммунную систему здоровой и свободной для решения более серьезных проблем.

Это полезно для сердца

Ваша сердечно-сосудистая система всегда в опасности, если вы придерживаетесь нездоровой диеты, состоящей из нездоровой пищи. Это связано с тем, что продукты с высоким содержанием холестерина, такие как нездоровая пища, как правило, закупоривают артерии, повышают кровяное давление и увеличивают нагрузку на сердце.

Точно так же продукты, богатые жирами, имеют тенденцию оставлять отложения по всей сердечно-сосудистой системе, включая поверхность сердца, что затрудняет перекачивание крови.В конце концов сердце, в конце концов, мышца, истощается и уступает место, что приводит к сердечным приступам или инсультам. Важно есть продукты, которые снижают уровень холестерина и содержат мало жира. Рожь является прекрасным примером такой пищи и незаменима для сердечных больных.

Использование ржи

Рожь в основном используется в кулинарии. Его можно использовать в качестве заменителя пшеницы или ячменя практически в любой еде. Рожь также используется в качестве основы для многих виски. Его также используют для кормления скота.

Аллергия и побочные эффекты ржи

Рожь действительно относится к категории глютеновых продуктов, поэтому, если у вас аллергия на глютен, лучше вообще избегать этого зерна. Если вы не уверены, есть ли у вас аллергия на клюкву, всегда может помочь пластырь. В общем, всегда лучше проконсультироваться с врачом, прежде чем добавлять что-либо новое в свой рацион или образ жизни.

Выращивание ржи

Считается, что рожь возникла в Турции, однако некоторые исследования показывают, что она могла произойти еще дальше на восток.

Кардиолог онлайн консультация бесплатно: Кардиолог — Онлайн консультации кардиолога – Кардиолог – Онлайн консультация бесплатно, задать вопрос на СпросиВрача

Кардиолог — Онлайн консультации кардиолога

Медицинский портал 03 Онлайн — это бесплатная и квалифицированная консультация кардиолога онлайн. Если Вас интересует информация про профилактику, диагностику и лечение таких заболеваний, как аритмия, стенокардия, тахикардия, атеросклероз, инфаркт миокарда и другие сердечно-сосудистые заболевания, то Вы можете получить ее, проконсультировавшись с нашим врачом кардиологом.  Также на данном медицинском портале врач-кардиолог поможет расшифровать ЭКГ онлайн, и по результатам дать разъяснения с рекомендациями. В этой категории мы отвечаем на 89.58% вопросов

Наши специалисты

Доктор Васильева Екатерина Алексеевна Васильева Екатерина Алексеевна
Кардиолог

до 2013г- Волгоградский областной клинический кардиоцентр
2013-2018- Городская больница №3 г. Новороссийска, врач-кардиолог
С 2018г- НУЗ «Узловая больница на ст.Новоросийск», врач-кардиолог
с 2015г — медицинский центр «Здоровье нации» (Инвитро), г.Новороссийск, ул.Советов, 40
С 2018г- медицинский центр «Здоровая семья», ул.Анапское шоссе, 108

Архив вопросов

Здравствуйте, беспокоит такая проблема: при разном положении тела всегда разный пульс. Лежа 45-55, сидя 65-75, стоя 90 и выше (118 максимум был). Их за чего такое происходит? Нужно ли опасаться? Также частота пульс изменяется при дыхании: при вдохе учащается, при выдохе замедляется. На ЭКГ была неполная…

Здравствуйте, Провел Холтеровское исследование. Большая просьба по его результатам дать оценку моего состояния. Может быть выскажете рекомендации по дополнительному исследованию или необходимости лечения. Буду признателен кто уделит мне внимание.

Здравствуйте, у меня следующий вопрос: с год примерно я стала замечать, что у меня происходят какие-то странные перебои в работе сердца. То становится трудно дышать, как будто горло сдавило и ком подкатил к горлу, пульс ощущается в горле, сложно сделать вдох, при этом у меня может сердце биться ровно,…

Здравствуйте, при глубоком вдохе или после стресса колет слева в груди, а так же бывает тяжесть в груди при физических нагрузках. Но долгое время был малоподвижный образ жизни. Эти проблемы связаны с сердцем?

Здравствуйте, сделал кардиограмму ниже написано: ритм регулярный, нормальное положение ЭОС, смещение ST вверх(V3, V4) вниз (aVR), отклонения параметров QRS(aVR).

Здравствуйте, Ксения Викторовна! Мое последнее обращниние к Вам было в2017 году Было очень результативно! Теперь я просто продолжила там же общение сВами Это не правильно? Надо задать новый вопрос? Я БЕРЕЗА(Людмила)

Здравствуйте, ребенку 12 лет завтра амбулаторно будут оперировать по поводу новообразования. Наркоз будет маска, нам необходима расшифровка Экг, которую мы сегодня сделали. Спасибо

Здравствуйте, Мне 16, из за сильного стресса давление поднялось до 170 на 90, где то в 12 ночи, я стал как будто, я лежал мне было плохо, я решил проверить пульс на правой руке он как будто исчез, потом попробовал на левой я его ели почувствовал, и в тот момент я как будто начал терять сознание на секунду,…

Здравствуйте, Екатерина Алексеевна. Помогите расшифровать результаты ХМ. Направила фельдшер поликлиники. Жалобы на приступы паники, «ощущения свободного падения», учащенный пульс, боль в груди при положении на левом боку.

Здравствуйте, у меня был общий холестерин 9,01. ЛПВП — 1,62, ЛПНП — 6,1. В течение месяца принимала роксеру 10мг. Контрольный анализ показал снижение общего холестерина до 4,06. ЛПВП — 1,23, ЛПНП — 2,5. Можно ли перейти на прием роксеры в дозе 5 мг?

Бесплатная консультация кардиолога онлайн

Здравствуйте!!! Скажите пожалуйста, есть ли по этим обследованиям признаки перенесённого инфаркта миокарда!? В том году сделал 2 узи сердца в разных местах, первое в июне месяце, второе в конце августа, ну и экгшки того года тоже, это не все экшки так как не вмещаются сюда, но экгшки приблизительно все такого типа как эти!!! Я человек не пьющий и не курящий, в том году так получилось что я связался был с уголовником и напился он меня побил в область правовисочную, кт головного мозга сделал мозг чист, я когда пришел домой с побоями только лица, потом начал пить неделю, потом проснулся от сильнейшей боли в голове у меня было давление пьянка плюс травма всё смешалось я тогда валился с ног была проблема с координацией я испытал сильнейший стресс, головные боли были адские я кагбуд то в аду побывал, боли были нарастающие жгучие и проходило, потом опять так же, но это после пьянки уже с будуна было, так вот меня с того времени начало беспокоить учащённое сердцебиение, до случая я был здоров у меня такого небыло никогда!!! Щас в состоянии покоя пульс лежа до 80ти, стоя как встану 90/100+ так вот этоту меня с мая того года до сих пор!!! Болей в области сердца нету вообще никаких не сжимающих не жгучих ни каких покалываний вообще никаких!!! Может это стресс так повлиял чи отравление спиртным так, что уже 8 месяцев прошло, а оно не проходит!!! Я полноценной жизнью не могу жить, не могу пойти работать начать, малейшая нагрузка всё сердце тарахтит, до этого такого не было я и отжимался и подтягивался на турнике и тд и тп!!! Может я перенёс инфаркт я так переживаю что меня где-то недоглядели и там часть мышцы отмерла и оно так быстро сокращается из-за этого? Но это я сам себе так накрутил я так переживаю не дай Бог конечно!!! Не пью с того года с середины мая спиртного вообще не грамм, соблюдаю диету, овощи фрукты водный баланс, стораюсь ходить потихоньку по квартире ну зож у меня полный!!! Вообщем меня беспокоет только учащенное сердцебиение и все, отдышки ни какой нет, кислорода хватает с головой, апетит есть кушаю хорошо, в туалет хожу своими ногами!!! Сдавал кровь на электролиты там калий магний натрий все такое там все в пределах нормы, сахар в норме, гемоглобин 131 нижняя граница нормы, врач слушал тоны сердца ритмичные тук-тук, тук-тук, тук-тук. Я просто как бы боюсь что там часть мышцы поражена и оно так быстро бьется что чего то нехватает сердцу ьипа клетки отмерли и тд и тп не дай Бог это конечно никому!!! По холтеру ставил летом того года синосовый ритм был с периодами синусовой аритмии, экстросистол всего лишь 2ве наджелудочковые за сутки!!! Чё это я отравил свой миокард спиртным или это стресс или еще что! Лежу чтоб сердце не изнашивать сильно!!!

Кардиология — бесплатная онлайн-консультация врача-кардиолога

Вопросы и ответы

анонимно (Мужчина, 83 года),

Беспокоит исправность кардиостимулятора

Здравствуйте, уважаемый Антон Владимирович! Моему отцу (83 года), в 2015 г. установили кардиостимулятор в связи с мерцательной аритмией. Недавно папе делали в больнице амбулаторную операцию на коже под местной анестезией…

анонимно (Женщина, 40 лет),

Результаты ЭКГ мониторинга Перебои в работе сердца

Здравствуйте! Беспокоят перебои в работе сердца, бывает при физической активности схватывает слева в груди, бывает одышка, слабость. Давление 90/60 иногда ниже. Пульс также бывает до 100 доходит. Бывают небольшие отеки…

анонимно (Женщина, 30 лет),

Артериальное давление

Здравствуйте! Моей бабушке 73 года. Год назад ей выписали от повышенного давления эгилок ( давление держалось 140/70) Но! 2 недели назад начали ей делать ремонт в квартире, видимо она перенервничала…

анонимно (Женщина, 33 года),

Добрый день, Антон Владимирович. Очень нужно ваше мнение. О себе — женщина, 33 года, после родов обострение тревожного расстройства и панических атак, кардиофобия. Беспокоят приступы тахикардии с самого утра, ночью…

анонимно (Мужчина, 63 года),

Приём препаратов для снижения давления

Диагноз ИБС поставлен давно, но до последнего времени особо проблем не ощущал, принимал престариум 5 мг, тромбо-асс 5 мг, розувостатин 5 мг., давление было в пределах 130-120/75-65, пульс был стабильно…

анонимно (Женщина, 78 лет),

Замена препарата стоит ли корректировать назначения

Антон Владимирович, добрый день! С 2006г. у меня постоянная форма мерцательной аритмии, ХСН. Почти три года назад была проведена операция (пластика митрального и трикуспидального клапанов). В настоящее время принимаю: утро…

анонимно (Мужчина, 25 лет),

Полная блокада левой ножки пучка гиса на ЭКГ фото с расшифровкой

Здравствуйте! Мужчина. 25 лет. При прохождении мед.ком на работу сказали плохое экг. Подскажите, это можно вылечить как нибудь, с этим можно жить вообще, требуется лечение? Бывают неприятные ощущения в сердце,…

анонимно (Женщина, 28 лет),

Панические атаки ВСД

Добрый день, Мария Евгеньевна. Мне 28 лет. Рост 168-170 примерно, вес 87кг. Малоподвижный образ жизни. Причём я могу даже сказать совсем не подвижный. А стал он у меня таким 2…

Дмитрий Краснов (Мужчина, 39 лет),

Перебои в сердце Что можете сказать по результатам узи сердца и холтера

С осени 19 года начали беспокоить перебои в сердце.С января 20го года обследовал позвоночник и сердце.Начал заниматься гиимнастикой (лфк).На данный момент беспокоят экстрасистолы и периодически требуется глубоко вдохнуть.Что можете сказать…

анонимно (Мужчина, 26 лет),

Панические атаки или проблемы с сердцем

Здравствуйте. Заранее стоит сказать, что я человек достаточно впечатлительный. Даже обычные житейские вещи вроде замена розетки на меня оказывают стрессовый эффект вроде учащенного сердцебиения. При определенных ситуациях я испытываю необычное…

kasper kasper (Мужчина, 49 лет),

Ав 2 блокада какой степени Мнение врачей разделилось

Добрый день,Антон Владимирович,у меня такой вопрос.Летом прошлого года от перетренированности( бег,плавание,велосипед,ринг) подскочило давление.На скорой по ЭКГ выявили одиночные ЖЭС.Поставил ХМ в августе прошлого года.Там кроме 2500 одиночных ЖЭС мономорфных было…

Дмитрий Калашников (Мужчина, 40 лет),

Добрый день! Мне 40 лет (рост 188, вес 77 кг), живу в Питере, веду достаточно активный образ жизни. Пару раз в неделю хожу в спортзал и почти каждый день ходу…

анонимно (Мужчина, 30 лет),

Высокий атерогенный индекс плазмы aip

Триглицериды 62.835 mg/dL ( 0.71 mmol/L) ЛПВП 57.9975 mg/dL (1.50 mmol/L) ЛПНП64.1839 mg/dL (1.66 mmol/L) Не-ЛПВП 1.98 mmol/L Общий холестерин 134.5 mg/dL (3.48 mmol/L) По формуле подсчета log(tg)/hdl-c получается,что AIP…

анонимно (Мужчина, 21 год),

Прием кардиолога только через месяц,терапевт не смог проконсультировать по экг,давление почти всегда 120/60,120/57.125/65.Быстрая утомляемость,прикрепляю фото экг.Хочу консультацию,может что-то серьезное и стоит к платному кардиологу записаться и делать узи и тд.

Таня Иващенко (Женщина, 31 год),

Здравствуйте, Антон Владимирович! Посмотрите пожалуйста результаты моего обследования, есть ли предпосылки к ИБС. Еще 3 года назад во время беременности возникло нарушение ритма (частая наджелудочковая экстрасистолия 6300 в сутки), пропила…

анонимно (Мужчина, 30 лет),

Гипертрофия левого желудочка

Здравствуйте,вам мне 30 лет, я увлекаюсь единоборствами, решил проверить сердце потому что в период простуды чувствовал симптомы экстрасистолии, сделал УЗИ и ЭКГ, на УЗИ патологии не выявлено, на ЭКГ признаки…

анонимно (Женщина, 26 лет),

Пульс при занятиях спортом

Здравствуйте. Завела фитнес браслет с пульсометром, при медленном беге пульсометр показывает значения пульса выше 160. Если доходит до 170, перехожу на шаг. Самочувствие при этом нормальное. Стоит ли беспокоится из-за…

анонимно (Мужчина, 49 лет),

Побочное при приёме лекарств наверное

Здравствуйте, в мае попал в больницу с нарушением ритма сердца. Кардиолог отправил в Оренбург на обследование. Назначили этацизин пол таблетки 0,25 три раза в день. Ксарелто, бисапролол 2,5 мг в…

анонимно (Мужчина, 53 года),

Здравствуйте!Мужу кардиолог выписал прием беталок зок 25 мг 1 раз в сутки и кардарон 5 дней в неделю, прием беталока в течении 2 -х недель был по 50 мг, ошибочно,…

Сергей Дедюгин (Мужчина, 29 лет),

Бисопролол и спорт

Принимаю бисопролол 5 мг 2 месяца, назначил терапевт. Давление было повышено. Начал худеть по рекомендации врача и заниматься спортом на брусьях и турниках. Давление после Физ нагрузки не поднимается а…

Задать вопрос врачу кардиологу: онлайн, бесплатно, без регистрации

Консультация кардиолога онлайн самый быстрый способ бесплатно, без регистрации, без записи, и без очереди оказаться на приеме у врача. На ваши вопросы отвечает кандидат медицинских наук, с отличием окончившая Омскую государственную медицинскую академию, практикующий врач Высшей категории Чубейко Вера Олеговна.


Дипломы и сертификаты врача

Автор и консультант сайта pulsnorma.ru

Сертификаты по 3 специальностям:

  1. “Терапия”;
  2. “Кардиология”;
  3. “Диагностика организма”.

Действующий врач по функциональной диагностики в Курганском областном кардиологическом диспансере по адресу: Курган, ул. Володарского, д. 24, корп. 2.

Задать вопрос врачу кардиологу

Подробно опишите свое состояние. От информативности заданного вопроса, будет зависеть качество онлайн консультации врача, кардиологу для диагностики организма и выявления заболеваний, необходимо ознакомиться с симптомами и определить причины вызывающие ухудшение здоровья.

Прежде чем задать вопрос кардиологу, ознакомьтесь с нашими рекомендациями по содержанию:

Врач кардиолог Чубейко Вера Олеговна

  1. Обязательно укажите свой возраст.
  2. Расскажите немного о своем образе жизни.
  3. Опишите симптомы, жалобы. Историю болезни.
  4. Загрузите фото со всеми имеющимися у вас на руках анализами, ЭКГ, ЭХОКГ, МРТ и т.п.

Пожалуйста указывайте вашу действующую E-mail почту, она может потребоваться врачу для обратной связи с целью уточнить или попросить дополнительную информацию по вашему вопросу.

Ответы на вопросы и консультации

Посмотрите на уже завершенные консультации кардиолога, возможно ответ на ваш вопрос уже есть в этом списке. Воспользуйтесь формой “искать вопрос”, у нас обязательно найдется информация, которая будем вам полезна и интересна.

Наша цель помочь людям с заболеваниями или отклонениями в работе сердечно-сосудистой системы получить бесплатную консультацию кардиолога или расшифровку результатов обследования не выходя из дома. На вопросы отвечает практикующий врач Высшей категории, Кандидат Медицинских Наук Чубейко Вера Олеговна.

Консультация кардиолога онлайн

Вопрос создается. Пожалуйста, подождите…

Только зарегистрированные пользователи могу задавать вопрос.
Зарегистрируйтесь на портале, задавайте вопросы и получайте ответы от квалифицированных специалистов!

Напоминаем, что стоимость публикации вопроса — 10 бонусов.

Зарегистрироваться Как получить бонусы

Раздел медицины*: — Не указано —АкушерствоАллергология, иммунологияАнестезиологияВенерологияВертебрологияВетеринарияГастроэнтерологияГематологияГепатологияГинекологияГирудотерапияГомеопатияДерматологияДиетологияИглотерапия и РефлексотерапияИнфекционные и паразитарные болезниКардиологияКардиохирургияКосметологияЛабораторная и функциональная диагностикаЛечение травмЛогопедияМаммологияМануальная терапияМРТ, КТ диагностикаНаркологияНеврологияНейрохирургияНетрадиционные методы леченияНефрологияОбщая хирургияОнкологияОстеопатияОториноларингологияОфтальмологияПедиатрияПлазмаферезПластическая хирургияПроктологияПсихиатрияПсихологияПсихотерапияПульмонология, фтизиатрияРадиология и лучевая терапияРеабилитологияРеаниматология и интенсивная терапияРевматологияРепродукция и генетикаСексологияСомнологияСпортивная медицинаСтоматологияСурдологияТерапияТравматология и ортопедияТрансфузиологияТрихологияУЗИУльтразвуковая диагностикаУрология и андрологияФармакологияФизиотерапияФлебологияЭндокринологияЗатрудняюсь выбрать (будет выбрана терапия)

Кому адресован вопросВопрос адресован: ВсемКонсультантам

Консультант, которому задается вопрос: Всем…Айзикович Борис Леонидович (Педиатр)Акмалов Эдуард Альбертович (Аллерголог)Александров Павел Андреевич (Венеролог, Гепатолог, Инфекционист, Паразитолог, Эпидемиолог)Афанасьева Дарья Львовна (Кардиолог, Терапевт, Кардиолог, Терапевт)Бушаева Ольга Владимировна (Пульмонолог, Терапевт)Врублевская Елена (Педиатр)Горохова Юлия Игоревна (Венеролог, Врач общей практики, Дерматолог)Денищук Иван Сергеевич (Андролог, Уролог)Долгова Юлия Владимировна (Педиатр)Дьяконова Мария Алексеевна (Гериатр, Терапевт)Загумённая Анна Юрьевна (Врач спортивной медицины, Гирудотерапевт, Диетолог, Косметолог, Терапевт)Зинченко Вадим Васильевич (Рентгенолог, Хирург)Извозчикова Нина Владиславовна (Гастроэнтеролог, Дерматолог, Иммунолог, Инфекционист, Пульмонолог)Калягина Екатерина (Другая специальность)Киреев Сергей Александрович (Психиатр, Психолог, Психотерапевт)Кирнос Марина Станиславовна (Стоматолог, Стоматолог детский, Стоматолог-терапевт)Колобова Юлия Сергеевна (Венеролог, Дерматолог, Косметолог, Миколог, Трихолог)Колосенко Владислав Сергеевич (Дерматолог, Логопед, Окулист (Офтальмолог), Педиатр, Психолог)Копежанова Гульсум (Акушер, Гинеколог)Кудряшова Светлана Петровна (Гомеопат, Терапевт, Эндокринолог)Кущ Елена Владимировна (Диетолог, Терапевт)Лазарева Татьяна Сергеевна (ЛОР (Оториноларинголог))Лаптева Лариса Ивановна (Невролог)Лебединская Татьяна Александровна (Психолог, Психотерапевт)Ледник Максим Леонидович (Венеролог, Дерматолог)Литвиненко Станислав Григорьевич (Травматолог, Ортопед)Лямина Ирина Алексеевна (Акушер)Максименко Татьяна Константиновна (Инфекционист)Мамедов Рамис (ЛОР (Оториноларинголог))Маряшина Юлия Александровна (Акушер, Венеролог, Врач ультразвуковой диагностики, Гинеколог, Педиатр)Миллер Ирина Васильевна (Невролог)Мильдзихова АЛЬБИНА Бексолтановна (Врач общей практики, Гинеколог, ЛОР (Оториноларинголог), Педиатр, Терапевт)Нетребин Антон Викторович (Акушер, Аллерголог, Ангиохирург)Никитина Анна Алексеевна (Окулист (Офтальмолог))Ольга Викторовна (Невролог, Неонатолог, Педиатр, Реабилитолог, Терапевт)Павлова Мария Игоревна (Стоматолог, Стоматолог-хирург, Челюстно-лицевой хирург)Панигрибко Сергей Леонидович (Венеролог, Дерматолог, Косметолог, Массажист, Миколог)Пастель Владимир Борисович (Ортопед, Ревматолог, Травматолог, Хирург)Паунок Анатолий Анатольевич (Андролог, Уролог)Першина Наталия Сергеевна (Невролог)Прокофьева Анастасия Михайловна (ЛОР (Оториноларинголог))Пушкарев Александр Вольдемарович (Гинеколог, Психотерапевт, Реабилитолог, Репродуктолог (ЭКО), Эндокринолог)Пьянцева Екатерина Вячеславна (Педиатр)Радевич Игорь Тадеушевич (Андролог, Венеролог, Сексолог, Уролог)Сапрыкина Ольга Александровна (Невролог)Соболь Андрей Аркадьевич (Кардиолог, Нарколог, Невролог, Психиатр, Психотерапевт)Сошникова Наталия Владимировна (Эндокринолог)Степашкина Анастасия Сергеевна (Гематолог, Пульмонолог, Терапевт)Сурова Лидия (Гирудотерапевт, Невролог, Терапевт)Суханова Оксана Александровна (Клинический фармаколог, Психолог)Тумарец Кирилл Михайлович (Врач лечебной физкультуры, Врач спортивной медицины, Реабилитолог, Кинезитерапевт, Физиотерапевт)Турлыбекова Венера Равильевна (Врач общей практики, Педиатр)Фатеева Анастасия Александровна (Гастроэнтеролог, Диетолог, Психотерапевт, Эндокринолог)Федотова Татьяна Владимировна (Врач ультразвуковой диагностики, Гематолог, Терапевт)Фоминов Олег Эдуардович (Сексолог)Фурманова Елена Александровна (Аллерголог, Иммунолог, Инфекционист, Педиатр)Хасанов Эльзар Халитович (Андролог, Врач ультразвуковой диагностики, Онколог, Уролог, Хирург)Хасанова Гульнара Сунагатулловна (Акушер, Врач ультразвуковой диагностики)Чупанова Аида (Акушер, Гинеколог)Шибанова Мария Александровна (Нефролог, Терапевт)Штемберг Любовь Валерьевна (Невролог)Щепетова Ольга Александровна (Терапевт)Ягудин Денар Лукманович (ЛОР (Оториноларинголог))Ярвела Марианна Юрьевна (Психолог)

Описание проблемы:

Кардиолог — Онлайн консультации кардиолога — Страница 2

Медицинский портал 03 Онлайн — это бесплатная и квалифицированная консультация кардиолога онлайн. Если Вас интересует информация про профилактику, диагностику и лечение таких заболеваний, как аритмия, стенокардия, тахикардия, атеросклероз, инфаркт миокарда и другие сердечно-сосудистые заболевания, то Вы можете получить ее, проконсультировавшись с нашим врачом кардиологом.  Также на данном медицинском портале врач-кардиолог поможет расшифровать ЭКГ онлайн, и по результатам дать разъяснения с рекомендациями. В этой категории мы отвечаем на 89.58% вопросов

Добрый день! Диагноз Феномен Вольф-Паркинсон-Уайта у подростка, занимающегося спортом. Ребенку 14 лет, занимается спортом на протяжении 8 лет (карате). Все медосмотры проходил без проблем, на последнем, в марте, кардиограмма показала данный диагноз. Врачи категорично не запрещают заниматься, но и допуска…

Здравствуйте, беспокоит тахикардия, страх смерти, вялость, сделала экг посмотрите пожалуйста, что модет быть?

Здравствуйте, дочери 18 лет на учебе упала в обморок, жалуется, что не может дышать не хватает воздуха при вдохе особенно ночью, давление 90/60 рост 173 вес 52 кг. проводили исследование неспровоцированных дыхательных объемов и потоков, заключение: нарушение ФВД по рестриктивному типу значительно выражен ЭХО-ГК…

Здравствуйте, что означает на кардиограмме смещение st вверх (v4, v5), вниз (avr), отклонения параметров qrs (III, V5)

Здравствуйте. Мне 58 лет, курил лет 20, мес. Назад бросил, в ноябре 19 года операция по поводу грыжи ПОП. С того времени эмоц. Состояние не очень, много переживал, стрессы, в феврале 20 года в один вечер при принятии пищи стало не по себе, стало тяжело дышать, невозможно полностью вздохнуть, причем это…

Здравствуйте, у меня операция на нос через неделю, сделала экг, сказали частый пульс и какие изменения в миокарде, скидываю фото, скажите опасно это или нет?

Здравствуйте, удалили капюшон с зуба мудрости. Делали утракаин. Через 4 часа после этого я обработала рану хлоргексидином и мне резко стало плохо: в глазах потемнело, появились рвотные позывы (не вырвало), стало жарко и прошиб сильный пот по всему телу. Длился приступ около 2-3 минут. Прошло когда легла…

Здравствуйте. Осенью 2019г начались проблемы с высоким АД(170*105, пульс 90). Табл: эналаприл, бисопролол, фуросемид/индапамид. Отекли ноги. Анализ на гормоны Т4 своб =14.5, ТТГ=4.4. Далее: лизиноприл, бисопролол, диувер и кардиомагнил. Рентген: Экссудативный плеврит слева (осумкованный). Назн: лозартан,…

Здравствуйте, доктор. Скажите как выявить шимию сердца. Терапевт на приеме сказал что никакое ЭКГ ишемическую болезнь не покажет. А что тогда? Что покажет? Какие исследования делают.? заранее спасибо

Здравствуйте, С ноября 2018 года впервые обострился шейный остеохондроз, начались скачки ад до 170/100, боль в голове, мушки в глазах, страх, дрожь во всем теле, дико болела шея, после долгова лечения которое влючало в себя физио масаж медикаменты мануальную терапию, приступы пропали. И вот через 11…

Кардиолог — Онлайн консультации кардиолога — Страница 7

Медицинский портал 03 Онлайн — это бесплатная и квалифицированная консультация кардиолога онлайн. Если Вас интересует информация про профилактику, диагностику и лечение таких заболеваний, как аритмия, стенокардия, тахикардия, атеросклероз, инфаркт миокарда и другие сердечно-сосудистые заболевания, то Вы можете получить ее, проконсультировавшись с нашим врачом кардиологом.  Также на данном медицинском портале врач-кардиолог поможет расшифровать ЭКГ онлайн, и по результатам дать разъяснения с рекомендациями. В этой категории мы отвечаем на 89.58% вопросов

Здравствуйте, уважаемый доктор мне была выполнена сцинтиграфические миокарда с нагрузкой: сцинтиграфические признаки умеренного снижения перфузии миокарда в области передней стенки, МЖП, верхушки ЛЖ. Зона гипперфузии до 10%. Это очень плохо?

Здравствуйте, сегодня прошла ЭКГ и предварительный диагноз ишемическая депрессия сегмента st верхушечной, боковой обл. Каждый год сдаю ЭКГ, все было хорошо. Расшифровать не кому пока, так как врач терапевт на больничном. Посмотрите пожалуйста мое ЭКГ.

Здравствуйте, хочу перейти с вальсакора на лозартан, поскольку последний дешевле и имеет дополнительный эффект в виде снижения мочевой кислоты в крови, а у меня в последнее время начал болеть большой палец на ноге, плечевой и другие суставы, хотя МК — 378,6 мкмоль/л. В связи с этим вопрос: какой коэффициент…

Здравствуйте, мне трудно дышать, иногда болит грудь и лопатка с левым плечем с физ нагрузками связать не могу, год назад делал узи сердца, 8 месяцев назад ВЭМ, 5 месяцев назад СМАД, неделю назад ЭКГ, врач говорит что все в норме, по ЭКГ есть небольшие изменения, сказал тоже не критично. Анализы крови…

Здравствуйте! Сыну 17 лет сдал ЭКГ, хотела узнать более подробно его результат и может он поступить Военный университет с таким результатом? Эл. ось сердца вертикальная. Синусовая аритмия с ЧСС 73-56уд. В мин. Стоя синусовая тахикардия с ЧСС 97 уд. В мин. После нагрузки ЧСС -89 уд. В мин. Спасибо!

Здравствуйте. Прошу прощения за беспокойство. Хотелось бы узнать, если я поставлю СМАД на ногу, на голень (немного выше сустава). Будет ли выше давление? И примерно на сколько?

Здравствуйте, на экг терапевт дал заключение для предстоящей мед комиссии: Ритм минусовый 70в Эос влево Нбпнпгиса Является ли это нормой или противопоказанием для прохождения службы в МВД? Ps с сердцем проблем небыло никогда ранее.

Здравствуйте, мне поставили диагноз артериальная гипертензия и назначили телмисартан. Он хорошо помогает, но есть один минус после приема болит голова. Может принимать другой сартан? Назначили в республиканском кардио центре. Туда в прием могу попасть толко через шесть месяцев. В районной больнице говорят…

Здравствуйте, утром после завтрака в спокойном состояние поднялась пульс до 140, АД 120/80 выпила эгилок 25мг, через 5 минут 130 и так снизилась через 30 мин. У меня бывает высокий пульс но 140 первый раз, но при этом самочувствие было нормальное. Сердце здоровое, последний раз экг делала летом. Скажите…

Здравствуйте, Здравствуйте! У меня недавно было сильное кровотечение из носа, давление было 160/120, терапевт назначил следующие препараты: вальсакор 160 утром и 80 вечером, моксонидин днем, конкор 5 вечером, аскорутин 3 раза в день для укрепления сосудов, сначала давление пришло в норму, но потом стало…

Можно ли смотреть маленьким детям телевизор: Разрешать ли детям смотреть телевизор?

Разрешать ли детям смотреть телевизор?

Споры о том, вреден или полезен телевизор детям, начались ровно с момента появления телевидения. Первые исследования и выводы о влиянии ТВ были сделаны ещё тогда, когда голубой экран был далеко не в каждом доме. На сегодняшний день мы вынуждены признать, что телевизоры и компьютеры, планшеты и телефоны стали для наших детей настоящими «виртуальными няньками». Влияние гаджетов на здоровье и психику ребёнка регулярно исследуется учёными и обсуждается на научных конференциях. Данные приводятся противоречивые, но главное, в чём все сходятся: мы не в состоянии притормозить прогресс и запретить использование электронных устройств детьми.

Анна Скавитина, психолог, аналитик, член IAAP (International Association of Analytical Psychology), супервизор РОАП и Института Юнга (г. Цюрих), эксперт журнала «Psychologies»

Современные родители чаще всего придерживаются одной из двух совершенно противоположных тенденций.

Родители-противники

Такие родители категорически запрещают детям смотреть телевизор и пользоваться компьютером, причём стараются делать это как можно дольше. Максимум, на что они готовы — это диафильмы.

Идея: гаджеты вредят здоровью и развитию ребёнка, портят опорно-двигательный аппарат, гарантируют близорукость, способствуют ожирению, насаждают насилие, активируют агрессию, провоцируют гиперактивность. Ребёнок должен расти в естественной среде, как было раньше.

Минусы такого подхода: ребёнку труднее находить общий язык со сверстниками, он «не в теме», чувствует себя «белой вороной», часто страдает кругозор или его знания не всегда совпадают со знаниями сверстников, не учится пользоваться сложными техническими устройствами, не использует их для поиска новых знаний. Как следствие старается обмануть родителей и тайно пользуется гаджетами друзей и одноклассников. Тогда как «родители-противники» считают, что догнать ровесников никогда не поздно: вот вырастет ребёнок, окрепнет психика и пусть пользуется гаджетами, но ограниченно.

Родители, которые идут в ногу со временем

Такие родители считают, что ограничивать детей в пользовании телевизором и гаджетами бессмысленно, так как ребёнок все равно найдёт возможность преодолеть запрет.

Идея: гаджеты освобождают мам и пап от перегруженности детьми, а дети через телевизор получают всю необходимую информацию о жизни.

Минусы такого подхода: дети проводят у экранов много часов в день без движения. У таких детей часто наблюдается задержка психического и/или речевого развития. Их воображение не развивается, так как они потребляют готовые сюжеты. На воспитание начинает влиять телевизор, а не мама и папа. А чему он научит, не всегда понятно, если содержание передач не ограничивается.

Мнение психолога

Психологи не любят крайности. Они ратуют за бережное отношение к личности, за то, чтобы и ребёнок, и родители использовали телевидение для развития, а не для отдыха мам и пап от собственных детей. Развернутых исследований о времени, которое ребёнок может провести у экрана телевизора или компьютера в день без вреда для здоровья, учеными не проводилось.

Тем не менее, на многих ресурсах ссылаются на рекомендации Всемирной организации здравоохранения (ВОЗ). А она, между прочим, запрещает детям до трёх лет даже показывать гаджеты. Детям-дошкольникам старше трёх лет позволяется проводить перед экраном телевизора не более 30 минут, младшеклассникам — 30−60 минут, а средним и старшим школьникам от 1 до 3 часов. Интересно, что на официальном сайте ВОЗ эта информация отсутствует, а в докладе «Развитие детей в раннем возрасте в Европейском регионе: потребности, тенденции и разработка политики» влияние телевизора вообще практически не указывается.

Давайте подробнее разберёмся с каждой возрастной группой.

Дети от 0 до 12 месяцев

Детям до года телевизор однозначно для развития не полезен. Никакие передачи, помеченные возрастной маркировкой «0+», не помогают развивать ребёнка. Известный эксперимент показал, что мозговая активность младенца при просмотре телевизионной передачи для малышей никак не отличается от того, что происходит в его голове, когда он смотрит на вращающийся барабан стиральной машины. Младенца до года развивает общение со значимыми близкими людьми, сидение на руках или в слинге у мамы и тёплая, спокойная обстановка в доме. Желательно исключить даже фоновый просмотр телевизора при ребёнке.

Дети от года до двух лет

В этом возрасте дети уже начинают понимать, что телевизор, компьютер, телефон — это такие ценные предметы, которые часто используют взрослые, и, соответственно, тянуться к ним, показывать, что им надо дать пульт, подержать телефон, понажимать на кнопки. В этот период желательно не смотреть телевизор с включенным на максимум звуком, а также избегать просмотра передач, демонстрирующих жестокость, так как они провоцируют дополнительную тревогу у родителей, а она, в свою очередь, транслируется ребёнку. В результате малыш может вести себя беспокойно.

Если вам удастся удержаться и не показывать ребёнку теле- и компьютерные программы в этом возрасте — прекрасно. Кстати, во Франции, например, вообще запрещено производить программы для детей младше двух лет.

Дети от 2 до 3 лет

Возраст, когда можно попробовать познакомить детей с первыми мультфильмами. Ищите простую анимацию с понятными сюжетами, медленным темпом смены кадров, негромкой музыкой. Ограничьте просмотр несколькими минутами. Не включайте телевизор вместе с едой, впоследствии это провоцирует пищевые расстройства.

Дети от 3 до 5 лет

Время, когда ребёнок может смотреть мультфильмы и первые познавательные передачи. В этом возрасте детям важно получать информацию из разных источников: от родителей — пока самых важных просветителей, сверстников, из книг и медиа, например, журналов или телевидения. Важно контролировать то, что смотрит ваш ребёнок: он осваивает нормы поведения из мультфильмов и передач, учится общаться со сверстниками, неосознанно примеряет на себя разные роли героев.

Лучше, чтобы в первый раз вы смотрели мультфильм или телепрограмму вместе, чтобы в случае необходимости у взрослого была возможность объяснить действия героев и происходящие на экране события. Желательно не смотреть телевизор больше 20−30 минут подряд, после просмотра обязательно подвигаться или погулять. Смотреть лучше всего передачи, рекомендованные по возрасту.

Дети старше 5 лет

Дети в этом возрасте активно развивают эмоциональный интеллект, их психика становится устойчивее и готовой к более интенсивному режиму, быстрому темпу смены кадров, насыщенному информацией видеоряду. Выбирая передачи, интересующие ребёнка содержательно, смотрите, чтобы он не сидел перед экраном больше 30 минут. С этого возраста можно (но не каждый день!) разрешать просмотр полнометражного мультфильма, фильма, телепередачи.

Это важно!

Не ориентируйтесь на возрастную маркировку. Если рядом с названием стоит «0+» — это не значит, что мультфильм качественный и полезный и его можно показывать новорождённым. Это значит только то, что он не содержит сцен насилия, не пропагандирует курение и так далее. Приложите усилия: выберите для ребёнка программы, которые вам покажутся важными, обучающими, развивающими.

Спрашивайте себя каждый раз: чему мой ребёнок научится, когда это посмотрит? Узнает ли он что-то важное? Хочу ли я, чтобы мой малыш узнал это именно сейчас? Даже если вы включаете телевизор для развлечения или отвлечения ребёнка, вы должны знать, что во время просмотра его мозг не отдыхает, а работает: он запоминает, усваивает и берёт пример.

Сейчас появилось много качественных детских программ, которые разрабатывают педагоги и психологи, старающиеся заложить нравственные основы, полезные знания и навыки в передачи, рекомендуемые для просмотра детьми и родителями. Станьте экспертом для своего ребёнка — выбирайте для него достойный контент!

Читайте также:

Главный секрет популярности видеоблогов у детей

Зачем современным детям нужна «дыра в стене»

«Мама, уйди, мультики только для детей сделали»: психолог Анна Скавитина о том, зачем смотреть телевизор всей семьей

Фото: Zurijeta, Liderina/Shutterstock. com

Дети и ТВ: советы психолога (1)

Дети и ТВ: советы психолога (1)

С какого возраста ребенку можно смотреть ТВ? Почему?

Когда я задала этот вопрос своим детям (подросткам), они в один голос ответили: « Детям лучше как можно позже начинать смотреть телевизор!» Я удивилась и спросила, почему они так считают. Дети ответили, что, по их мнению, фильмы и мультики можно смотреть на компьютере, а телевизор маленьким вообще ни к чему, потому, что в нем легко «залипнуть». Есть в этом своя правда. Ведь маленький ребенок не способен сам ограничить поток информации, который изливается на него с экрана, и не может еще контролировать, сколько времени он смотрит.

Я думаю, с телевизором, примерно как с едой – продолжительность и характер того, что ребенок смотрит должно соответствовать возрасту. Скажем, двухлетний ребенок еще не очень вникает в содержание и сюжет, его привлекает скорее движение на экране, звуки, шум. Два года – возраст стремительного речевого развития. Если исходить из того, что полезно двухлетнему ребенку (что помогает ему развиваться и расти, что способствует становлению его внутреннего мира), то, в этом возрасте игра и общение со взрослым лучше телевизора. Ведь овладение речью происходит только в живом общении, когда ребенок не только слушает, но и отвечает на обращенные к нему лично слова. В общем-то, ничего страшного не произойдет, если малыш смотрит на экран, где показывают мультики, вместе со старшими детьми, но и пользы в этом большой для него нет.

В трех-четырех летнем возрасте детей уже интересует сюжет, взаимоотношения героев. Четырехлетний малыш может сопереживать герою мультфильма и идентифицироваться с ним. Ему может быть в какие-то моменты страшно, как герою, в какие-то радостно. И он хочет подражать. В общем, это возраст, в котором можно смотреть, например, мультфильмы и передачи про животных, но, конечно, нужно, чтобы взрослый выбирал, что смотреть, и ограничивал по времени. Важно помнить, что ТВ не должен заменять общение с родителями и игру.

Примерно с возраста 10-11 лет дети могут сами выбирать программы, которые будут смотреть, а также сами делать перерывы в просмотре передач. Дети легче с этим справляются , если в семье по поводу телевизора существуют определенные правила, которые соблюдают и дети и взрослые.

Каким образом частый и долгий просмотр «ящика» отражается на ребенке? (как влияет на физиологию, а главное как на психическое развитие?)

Мне кажется, с телевизором , как с любым сильнодействующим средством: в умеренном количестве (и хорошем выборе передач) вполне полезно и приятно, а в больших дозах он может действительно причинять вред.

По поводу физического здоровья ребенка уже много чего сказано — если ребенок действительно много времени проводит у телевизора, у него может испортиться зрение, возникает дефицит движения. Но об этом вам лучше может рассказать врач.

Что можно сказать о воздействии на психику ребенка? Телевидение не фильтрует информацию, оно не способно разделять аудиторию на тех, кому можно, а кому нельзя смотреть те или иные передачи. За детской передачей может последовать сводка новостей, а потом боевик со сценами насилия. Кстати, в новостной блок может входить до двадцати сюжетов, каждый длиной в шестьдесят секунд, так что у зрителя нет времени ни на осознание событий, ни на эмоции по поводу увиденного. На ребенка, без разбору смотрящего все передачи, выливается все — понятная и непонятная для него информация, в том числе и такая, которую он не готов еще воспринять и осмыслить. В результате вместо естественного типа восприятия информации(Увидел, сконцентрировал внимание на чем-то, почувствовал что-нибудь по поводу увиденного, подумал, соотнес со своим личным опытом)формируется такое поверхностное скользящее восприятие. Именно так и возникает дефицит концентрации внимания, ребенок ни на чем не может сосредоточиться. У многих детей-школьников есть эта проблема.

Отдельная тема – сцены насилия, убийства, которые ребенок может видеть на экране в большом количестве У маленького зрителя слишком раннее знакомство с такими вещами вызывает ощущение, что все это происходит в реальности и очень легко . Он может почувствовать себя, с одной стороны, очень незащищенным, а с другой стороны, сработает защитная реакция психики, и у него выработается отношение к насилию и жестокости, как к чему -то обыденному. Дети, у которых не сформированы внутренние запреты на агрессивные действия, могут усвоить в качестве основы поведения агрессивный сценарий.

Сколько по времени можно смотреть ТВ детям?

О каком возрасте идет речь? Врачи советуют маленьким детям смотреть не больше 15-20 минут. Младшим школьникам – не больше часа. Мне кажется, в каждой семье могут быть приняты по этому поводу свои правила. Важно, ведь, еще и как смотреть. Можно смотреть ТВ вместе с ребенком, чтобы создалось общее эмоциональное пространство и почва для общения. И тогда будет возможность вместе сделать перерыв и «переварить» увиденное, обменяться впечатлением. Ребенку увидеть и услышать реакцию взрослых, а родителям услышать, что ребенок думает.

Как правильно ограничивать время просмотра ТВ; как отвлечь, избегая скандала между ребенком и родителем?

Для того, чтобы устанавливать границы и правила для ребенка, взрослым необходимо самим их соблюдать. Если в семье принято, чтобы телевизор работал круглые сутки, то вам будет трудно договориться с ребенком о каких-либо ограничениях. И наоборот, если взрослые устанавливают ограничения и сами их соблюдают, скандалов с ребенком избежать очень легко.

И родителям и ребенку будет проще, если с самого начала заранее договариваться и устанавливать временные границы просмотра передач. Можно просто ограничить время концом одной передачи. Можно поставить таймер и заранее договориться о том, что когда он прозвонит, мы выключим телевизор. С маленьким ребенком, взрослый просто может твердо сказать: «мы посмотрим мультик, а когда кончится, выключим телевизор и пойдем гулять». При этом, важно, когда мультик кончился так и сделать!

С более старшим ребенком важно, чтобы ребенок сам активно участвовал в договоре. Чтобы у него не было ощущения, что его заставляют, а он сам создает эти границы. Если он уже достаточно большой и представляет себе, что такое полчаса , вы можете помочь ему тем, что за пять минут до конца этого получаса придти и сказать: «через пять минут, как мы и договаривались, твое время у телевизора заканчивается».

Инна Гришакова, детский психолог 

Ребенок и телевизор или вред телевизора для детей

Телевидение – одно из величайших достижений человека. Многие люди после работы, во время отдыха с удовольствием смотрят различные телепрограммы и фильмы. Однако, к сожалению, маленькие дети также часто на пару с родителями не прочь провести время перед «ящиком», что, по мнению многих ученых, неблагоприятно влияет на развитие разных способностей малыша,  а также негативно сказывается на его здоровье. Отсюда и возникает очень часты вопрос: «можно ли ребенку смотреть телевизор» и, если можно, то сколько?

Ребенок и телевизор

Многие родители замечали, насколько быстро дети привыкают к телевизору – он им интересен, и увидев что-то интересное в загадочном ящике лишь однажды, кроха будет требовать включить телевизор достаточно часто. Но, в лучшем случае, ребенок будет смотреть познавательные мультфильмы, с полноценными диалогами и монологами, но в худшем – перед ним будет проноситься сплошной поток самой разнообразной информации в виде фильмов, новостей, аналитический передач, большого количества бессвязных рекламных блоков. Вся эта информация смешивается в кучу для ребенка и перестает быть хоть на толику полезной. Отучить же ребенка от телевизора и просмотра мультиков очень сложно, но, все-таки, возможно. Давайте рассмотрим основные правила взаимоотношений телевизора и ребенка, а также изучим возможный вред телевизора для детей.

Сколько можно смотреть телевизор ребенку?

Согласно мнению специалистов и ученых, наблюдавших долгое время за детками смотрящих телепередачи, и огражденных от телевидения, просмотр телепередач детьми должен строго контролироваться родителями.

К примеру, телевизор и грудной ребенок – понятия несовместимые. Большиснтво ученых сходятся во мнении, что детям до года смотреть телевизор нельзя, а если и смотреть – исключительно спокойные мультфильмы, не более 15 минут в день. В противном случае, частый просмотр телевизора детками, не достигшими года, чреват ухудшением здоровья, нервной системы, а также задержками в развитии речи и внимания.

Детям от 1 года до 3 лет телевизор также не рекомендуется, однако допустимо проводить перед цветным «ящиком» не более получаса в день. При этом, родителям важно знать, какие мультики можно смотреть детям – в них обязательно наличие положительных персонажей, диалогов и монологов, объяснения поступков и причинно-следственных связей сюжета.

Кроме того, маленьким детям не стоит смотреть мультфильмы с молчаливыми или вовсе беззвучными персонажами – горячо любимые Том и Джерри, Ну погоди!, Телепузики. Если уж ваш ребенок обожает какой-то подобный мультфильм, родители обязательно должны присутствовать при просмотре и комментировать малышу происходящее на экране, иначе, задержки в развитии речи и походов к логопеду не избежать!

На вопрос «когда можно ребенку смотреть телевизор» точного ответа не существует. Оптимальным является жесткое ограничение количества проведенного перед телеэкраном времени до 6-8 лет, однако это не означает, что детей старше этого возрасте нет нужды контролировать. Родителям всегда стоит уделять особое внимание телепередачам, которые смотрят их чада – это должны быть познавательные программы, которые способны научить ребенка чему-то полезному, расширить его кругозор. В это же время не стоит позволять смотреть фильмы и сюжеты, пропагандирующие насилие, жестокость, наркотики или алкоголь. В это же время,  нужно обращать внимание на юмористические телешоу – часто сарказм и ирония в них может трактоваться маленьким ребенком неверно.

В возрасте старше 5 лет, ребенок и телевизор – уже отнюдь не «несовместимые» слова, ведь правильные телепередачи могут принести пользу. Важно искать золотую середину и всегда следить за своими детьми.

Вред телевизора для детей

Ученые отмечают, что вред телевизора, наносимый маленьким детям, может иметь как соматический характер, то есть, сказываться, непосредственно, на здоровье ребенка, так и психологический – делать ребенка нервным, легко возбудимым, вспыльчивым, навязывать неверные стереотипы.

Еда и телевизор

Нередко родители подают дурной пример своим детям – принимают пищу перед телевизором. Действительно, так удобно сев в кресло покушать после работы. Но подобное поведение, часто перенимаемое маленькими детьми, по мнению гастроэнтерологов, сильно вредит желудочно-кишечному тракту и может привести к возникновению весьма неприятных заболеваний – гастриту, язве. Все дело в том, что при просмотре телевизора во время еды, желудочная секреция вырабатывается в малом объеме, что и становится причиной многих заболеваний.

Мультипликационный мир и опытный путь малыша

Просмотр мультиков для малыша – погружение в целый мир цветных ярких персонажей, увлекательных историй и самых необычных поступков. Если взрослый видит лишь красивую картинку, ребенок может с головой погружаться в мультипликационный мир, со временем начиная подражать своим героям, а они могут часто совершать весьма необдуманные и даже опасные поступки. Во многих популярных мультиках персонажи могут совершенно спокойно падать с крыши дома, ронять на голову кирпичи, проваливаться в люки, при этом улыбаться и чувствовать себя вполне хорошо. Важно объяснить ребенку, что мир мультфильма- это выдумка его создателя, и вещи, демонстрируемые в нем могут быть опасны в реальной жизни.

Информационная лавина для ребенка

Ребенок и телевизор не могут существовать в отдельности, наличие родителей строго обязательно – об этом без устали твердят ученые и педиатры всего мира. Современный телеэфир, состоящий из сомнительных телешоу, фильмов, и обилия рекламных родиков самого разного содержания представляет опасность для ребенка. Выделить и фильтровать нужную информацию малышу еще очень и очень сложно, поэтому часто дети запоминают весьма неприятные фразы из рекламы или сериалов.

Повышенная нагрузка на организм

Если взрослые перед телевизором, лежа на диване или сидя в любимом кресле отдыхают после трудовых будней, то детский организим, напротив, испытывает существенные нагрузки. При просмотре мультиков ребенок быстро переутомляется и становится нервным, часто замедляется реакция и ухудшается самочувствие. По мнению психологов, частый просмотр телевизора в раннем возрасте может стать причиной возникновения неконтролируемых страхов и тревожного поведения у детей.

Задержки развития речи, иные нарушения речи

Многие родители, чьи чада долго и бесконтрольно смотрели мультфильмы по телевизору, уже хорошо знакомы с тем, как влияет телевизор на детей – их дети в 3-4 года очень плохо разговаривают, чаще издают какие-то звуки и нуждаются в помощи логопеда. Происходит это из-за нехватки общения – часто в мультфильмах персонажи очень мало разговаривают, а значит, ребенку не достаточно речевой базы, на основе которой и будет происходить его обучение речи.

Кроме того, может ухудшаться внимательность и устное восприятие, ведь телевизор настраивает малыша на визуальное восприятие информации.

Как отучить ребенка от телевизора?

Отучить ребенка от телевизора не так просто, как может показаться на первый взгляд. Ребенок, долго и часто смотревший телевизор может не согласиться просто расстаться с волшебным «ящиком».

Первое правило, которое должны усвоить родители, чтобы отучить ребенка смотреть телевизор – как можно реже включать его самим. Ребенок учится у своих родителей, а потому отучить его от телевизора можно лишь отказавшись от него самому. Ни в коем случае не делайте привычкой «фоновый» просмотр телешоу – когда вы готовите кушать, прибираете, занимаетесь другими делами, а телевизор остается включен и работает «фоном».

Включайте телевизор лишь с определенной целью – посмотреть любимый фильм, мультик или передачу. Сразу после просмотра выключайте прибор – такое же поведение прививайте малышу, даже если разрешаете ему смотреть мультики – сразу по их окончанию телевизор должен быть выключен.

Чаще гуляйте с ребенком на свежем воздухе, общайтесь с ним и играйте в игры, устраивайте театральные постановки, которые помогут превратить реальную жизнь в мульт-постановку. Это не только полезно, но и приятно самому малышу практически любого возраста.

Мультики для самых маленьких

Для тех, кто решил провести выходные с детьми дома, наверняка, доза “теле-часов” будет превышена. А как же быть с малышами? Показывать им мультфильмы или нет?

Фото: РИА Новости

Куранты отзвучали, и впереди у нас долгие праздники. Для тех, кто решил провести выходные с детьми дома, наверняка, доза “теле-часов” будет превышена. А как же быть с малышами? Показывать им мультфильмы или нет? Попробуем рассмотреть этот вопрос с разных сторон.

Медицинский аспект:

Врачи и врачебные рекомендации могут быть самыми разными. Некоторые окулисты настаивают на том, что ребенок не должен смотреть телевизор до трех лет, другие более лояльны. В этом вопросе, главное найти врача, которому вы доверяете, который, оценив состояние здоровья ребенка, даст грамотные рекомендации. Каждый случай индивидуален. Наша окулист не нашла у моего ребенка никаких противопоказаний для просмотра телевизора и дала рекомендации:

— можно смотреть мультфильмы по тридцать минут утром и вечером,

— предпочтительно на большом экране телевизора, не сидеть перед телевизором близко.

Педиатр и невропатолог тоже ничего против телевизора не имели в нашем случае, и я с удовольствием начала открывать для своей малышки мир прекрасного рисованного мультфильма уже с одиннадцати месяцев. Рановато?

Давайте подумаем, с какого возраста можно показывать мультфильмы детям?

Американская академия педиатрии не рекомендует начинать просмотр телевидения для детей младше двух лет, а если следовать рекомендациям ВОЗ, то ребенка не следует подпускать к телевизору вплоть до трех лет. Но легко ли воплотить эти рекомендации на практике, учитывая реалии сегодняшнего дня? Молодой маме, сидящей в декрете, сложно не включить компьютер, желая компенсировать недостаток общения и новой информации, папа очень много разговаривает по телефону, и как быть с общением по скайпу с родными? Мы живем в цифровом мире, и сложно создать некую искусственную среду, где не будет экрана телевизора, планшета или компьютера. Да и стоит ли создавать эту среду? Мы должны растить детей в нашем обычном мире, в семейных традициях. К счастью, в нашей семье, мы почти не смотрим телевизор, что сильно облегчает задачу не показывать ребенку мультфильмы. Но иногда без фанатизма мы мультфильмы смотрим. Главное, никаких крайностей, и никогда не давать детям планшет или телефон в качестве игрушки.

Как просмотр мультфильмов может влиять на развитие интеллекта ребенка?

В журнале TIME под названием “TV for Babies: Does It Help or Hurt” опубликована статья, в ней говориться о том, что Мэри Эванс Шмидт из центра “СМИ и здоровье детей” при детской больнице Бостона тестировали 800 малышей от рождения до 3 лет и заметили, что у тех детей, кто смотрел телевизор дольше, когнитивные способности и моторика были ниже среднего. Но затем они расширили свое исследование, учитывая такие факторы как: образование матери и доход семьи, и сделали вывод, что на развитие мозга влияет не столько длительность просмотра телевидения малышами, сколько образование родителей и финансовое состояние семьи. В Детском научно-исследовательском институте Сиэтла доктор Дмитрий Кристакис провел исследование малышей от 8 до 16 месяцев и утверждает, что у маленьких любителей телевидения речь была развита хуже. Однако Кристакис говорит, что у них нет окончательного ответа, как телевидение влияет на мозг детей, но они могут сказать точно, что никакой пользы телевидение не несет. Итоговая фраза Кристакиса мне очень импонирует: “Задайтесь вопросом, почему ваш ребенок смотрит телевидение? Если вам нужен перерыв, чтобы принять душ или приготовить обед, то риск негативного влияния низок, а если вы думаете, что просмотр телевидения полезен для мозга вашего малыша, переосмыслите это, потому, что нет доказательств пользы от просмотра, а вот риск того, что будет причинён вред при длительном просмотре телевидения высок. Если вы хотите что бы мозг вашего малыша развивался, постарайтесь с ним больше играть!”

Как ограничивать время просмотра мультфильмов?

Может чрезмерное увлечение нарисованным миром и не влияет на когнитивные способности, но на желание изучать реальный мир, преодолевать трудности и учиться — влияет. Поэтому просмотр мультфильмов по времени необходимо ограничивать, лучше вписать их в режим дня и показывать примерно в одно время. Делать все домашние дела вместе с ребенком, а привлекательные экраны включать, когда он спит. Мы оставили просмотр мультфильмов утром за завтраком. Почему утром? Я типичная “сова” и хочу спокойно посидеть, постепенно проснуться, наслаждаясь своей чашечкой кофе. Я подбираю мультфильмы на утро по определенной тематике, допустим “транспорт”. Смотрим мультфильм про трактор, паровозик и другие машинки. Далее, в течение дня мы активно изучаем машинки, рисуем их, делаем из пластилина, мастерим тематическую коробочку на тему транспорта, клеем на карточки машинки и развешиваем на стены. Получаются очень интересные тематические дни.

Как быть, если вдруг ребенок заболел?

К сожалению, не всегда получается придерживаться правильного режима. Если мы заболели, и надо удержать температурящего ребенка в кровати, мы торжественно включаем Smart-TV, выбираем добрые мультфильмы и играем в кровати, иногда на него посматривая, или лежим вместе обнявшись и смотрим, обязательно обсуждая какой-нибудь мультфильм. По мере выздоровления количество “теле-часов” сокращается. И жизнь входит в свое обычно русло, где мы очень много гуляем, занимаемся спортом и ходим на всякие развивающие занятия.

Смотреть или не смотреть телевизор в праздничные дни?

Для ребенка главное, счастливые родители и спокойная атмосфера дома. Если ваш малыш проснулся первого числа в шесть утра, а вы только недавно легли спать, то в честь Нового года, в единичном случае можно мультфильм использовать для того, чтобы самим подольше отдохнуть – случай исключительный.

Если хочется в праздники расслабиться и посмотреть хороший фильм, можно посмотреть его и вместе с ребенком, а затем компенсировать просмотр прогулкой на улицу или гимнастикой. По окончании праздников мы вновь вернем обычный режим, а пока можно расслабляться и наслаждаться.

Какие мультфильмы выбирать для своего ребенка?

Каждый родитель выбирает мультфильмы для своего ребенка в соответствии со своим вкусом. Желая заложить основы хорошего художественного вкуса, мы начали с русских мультфильмов золотой коллекции — истинных шедевров, способствующих воспитанию хорошей и доброй личности. Малыши глубоко эмоционально вникают в мультфильмы, сопереживает всем героям, остро реагируют на несправедливость и всякие проявления агрессии. Поэтому, мы выбираем мультфильмы со спокойным сюжетом, без злых персонажей. Хорошие русские народные сказки, где баба Яга, Кощей, Змей-Горыныч, мы начнет смотреть когда подрастем. Пока исключаем и диснеевские мультики, в них есть некая напряженность и эмоциональный накал в сюжете, по принципу: вот-вот все разрушится, растет напряжение, но в последний момент все спасаются. Подобные сюжеты, конечно, привлекают внимание, но как они действуют на детскую психику это вопрос, на который я не хочу искать ответ. Мы родители предлагаем, а ребенок выбирает из предложенного. Пока есть возможность, стоит тщательно обдумывать, что же мы отбираем. Потом детки вырастут и будут уже сами выбирать, что смотреть, но они уже будут уметь ценить истинную красоту в них будут заложены основы нашей культуры и человечности, на которые они будут опираться всю свою жизнь, поэтому, никаких штамповок, только уникальные эксклюзивные вещи сделанные с душой и любовью.

Ниже список наших кирпичиков для закладки эмоционального интеллекта:

Снеговик-почтовик

Дед Мороз и серый волк

Мороз Иванович

Дед Мороз и лето

Терем -Теремок (по рисункам Васнецова)

Колобок (и новый и старый)

Волк и семеро козлят

Трое из Простоквашино

Летучий корабль

Кошкин дом

Разные колеса

Непослушный котенок

Живая игрушка

Песенка мышонка

Котенок по имени Гав

Грибок-теремок

Мешок Яблок

Петух и краски

Чудесный колодец

Волшебный колокольчик

Машенька и медведь

Три медведя 1958 года

Прекрасны все сказки Сутеева!

Паровозик из Ромашково

ДоРеМи-мультфильм про ноты

Весенние мелодии

Как смотреть мультфильмы?

Очень важно, мультфильм разбирать вместе с ребенком, учить его не бездумно созерцать меняющиеся картинки, а вникать в сюжет, понимать, что плохо и что хорошо и , конечно, мы в такой игровой форме знакомим его не только с различными ситуациями, но и с миром животных. Обязательно надо говорить: это зайка, это его мама, а вот он убежал, ай-яй-яй, не послушался, зайка плачет и тд

Полезны ли развивающие мультфильмы?

В мультфильме должна быть своя сказочная история, на основе которой ребенок выстраивает свою картину мира. Поэтому, мультфильмы показывающие где квадрат и где буква принесут пользу ребенку только, если родитель использует мультфильм как дополнительное учебное пособие, встраивая в систему занятий. При этом необходимо, все что происходит на экране комментировать и проговаривать.

Важно чутко прислушиваться к ребенку, если мультфильмы его привлекают больше, чем общение с другими детками и прогулка, значит, в жизни надо что-то менять. Чтобы ребенка излишне не манил нарисованный и яркий виртуальный мир, надо стараться делать реальную жизнь куда интереснее! Много гулять, заниматься спортом, играть в интересные игры дома, можно завести собаку. Надо не запрещать, а увлекать чем-то новым и интересным, показывать на своем примере правильную модель поведения. Если не хотите чтобы ребенок много смотрел мультики, придется не смотреть его самим. Самое тяжелое в воспитании детей — то, что надо начинать с себя.

Можно ли смотреть телевизор грудным детям

Как-то одна мама написала мне вопрос, спрашивая, можно ли смотреть телевизор грудным детям.

Мой 3-х месячный малыш сразу успокаивается, если я кладу его на диван и включаю телевизор. А я его никак успокоить не могу. В чем причина и не вредно ли малышу смотреть в экран?

Вопрос задан мне, как детскому психологу и специалисту по материнскому искусству. Однако, без мнений детских врачей тут не обойтись.

Неврологи, офтальмологи и педиатры уверяют, что малыши не должны смотреть телевизор более получаса в день.  Почему?

Особенности зрения грудничков

  • У новорожденных в первые месяцы и даже в первый год жизни зрение еще не такое острое, как впоследствии. Дело в том, что их глаза еще не полностью адаптированы к внешнему миру;
  • Маленькие до месяца вообще видят картинки достаточно размытыми, распознают не все цвета;
  • У грудничков еще не такая хорошая реакция, поэтому они не успевают следить за быстрой сменой картинок, что, безусловно, может их нервировать при просмотре динамичного видео. Это очень напрягает не только зрение, но и нервную систему;
  • Новорожденные обладают слабыми глазными мышцами, что затрудняет фокусировку взгляда – дети часто косят, их глазки «разбегаются» в разные стороны. Это не опасно и со временем проходит;
  • До 1-1,5 месяцев малыши видят не дальше 40 см, потом –  до 60. К полугоду маленький уже видит дальше;
  • До 3-х лет зрение ребенка продолжает формироваться и только после этого возраста должна пройти физиологическая, свойственная всем малышам дальнозоркость;
  • До года ребенок не понимает, что происходит на экране телевизора, он больше реагирует на громкие звуки оттуда, чем на изображения. Поэтому, желая отвлечь кроху, лучше включить ему аудиосказку или белый шум, если другими способами вы успокоить малыша не можете.

Подробнее об этом способе читайте в статье Белый шум для новорожденного>>>.

Чтобы чувствовать себя с грудничком уверенно, понимать почему он плачет или беспокоится, смотрите курс про воспитание и развитие ребенка до года Мой любимый малыш>>>

Вред и польза телевизора для грудничков

Насчет пользы, конечно, вопрос довольно спорный. Учитывая все вышесказанное об особенности их зрения, понятно, что малыши до года одинаково будут реагировать на любое видео – будь то реклама, фильм или обучающий мультик.

Совершенно очевидно, что сразу отпадает вопрос, можно ли ребенку в 1 месяц смотреть телевизор.

  1. Он его не отвлечет и не успокоит;
  2. Может, наоборот, начать раздражать и нервировать, что вызовет беспокойство, плохой сон и плач.

Знайте! Это может быть одной из причин тревожного детского сна, когда ребенок просыпается часто среди ночи, плачет, а иногда и вовсе устраивает ночные «загулы».

Как наладить сон малыша, смотрите в курсе от специалиста по детскому сну Спокойный сон малыша от 0 до 6 месяцев>>>

  1. Зрение, конечно, не испортит, потому что младенец, скорее всего, просто почти ничего не увидит, если телевизор будет слишком далеко – только яркий свет и мелькание. А это, согласитесь, не совсем приятно – долгое время смотреть на мелькающие пятна.

Если со зрением все понятно, то вот про другой вред,  который наносит телевизор, редко кто из мам задумывается.

Почему вообще возникает вопрос «можно ли ребенку в 3 месяца смотреть телевизор?», ответ, который я слышу чаще всего от мамы: «мне нужно  чем-то занять ребенка, чтобы  сделать свои дела»

Тогда давайте посмотрим, какие проблемы могут возникнуть от такого отвлечения:

  • Речевая активность снижается;

Зачем разговаривать с малышом, когда это делает телевизор?

И мамы занимаются собой, делами и чем угодно, только не отвлекают свое чадо от просмотра мультика, который завладел его вниманием.

Малыш слышит только, зачастую неразборчивую речь мультяшек, которые не требуют от него ответной реакции, поэтому речь не тренируется и не развивается.

  • Дефицит внимания и гиперактивность;

Мама, усадившая кроху за просмотр мультиков, не только не общается с ним, но и не играет.

Зачем занимать малыша, когда это делает телевизор?

Однако так вы отдаляетесь друг от друга, теряете доверие детей. К тому же, малыш при этом не чувствует маминой любви и заботы, становится капризным, привлекая к себе внимание.

  • Страхи, неврология;

Даже, казалось бы, не страшные видео могут вызвать у ребенка неприятные образы и ассоциации. Из-за этого нарушается сон, тяжелее становится и процесс засыпания, ребенок не может находиться в комнате один, не высыпается.

Читайте актуальную статью: Ребенок боится оставаться в комнате и дома один>>>.

Особенно часто это случается, когда телевизор работает фоном, во время сна малыша. Если вы думаете, что грудной младенец быстрее уснет с телевизором, это ошибка – лучше включите  радио, которое не будет, подобно экрану, давать яркий свет.

  • Снижение активности;

Постоянно сидя, постоянно без действия. И если у кого-то это вызывает повышенную активность, потому что надо вырабатывать накопившуюся энергию, то других делает вялыми и апатичными, ничем не интересующимися.

Такие дети склонны к ожирению и проблемам в общении со сверстниками, резким вспышкам необоснованной агрессии и гнева.

Как успокоить ребенка без телевизора

Раньше люди как-то справлялись без гаджетов, успокаивая младенцев. И эти способы не канули в прошлое, никуда не делись, ими пользуются и по сей день.

Если вы на вопрос, можно ли детям до года смотреть телевизор, даете отрицательный ответ, выберите другие методы, как отвлечь ребенка и успокоить его:

  1. Радио, аудиосказки, музыка. Младенцы больше реагируют на звук, чем на изображение, поэтому спокойные звуки могут их угомонить и те притихнут, прислушиваясь;
  2. Мамины песни, сказки. Лучше всего ребенок будет реагировать на ваш голос, который он уже узнает. Мамин голос дарит ощущение тепла, спокойствия, защиты. Вы можете просто разговаривать, что-то рассказывая потихоньку, напевать песенку. Если тяжело делать это долго, запишите свой голос на диктофон и включайте;
  3. Дайте задание. Ребенку от полугода можно уже дать какое-то «дело», чтобы он «помогал» маме в делах:
  • Дайте ему в руки что-то «взрослое», например, кастрюлю с ложкой, силиконовые лопатки, пластиковые банки с крупой;
  • Насыпьте перед ним на подносе манку, покажите, как водить по ней пальчиком;
  • Дайте кусочек соленого теста. Все эти игры для мелкой моторики успокаивают нервы.
  1. Купите музыкальную игрушку. У грудного ребенка развивается музыкальный слух и, буквально все крохи любят бренчать по клавишам. Это занимает надолго и не надоедает каждый день.

Подведем итог

Смысла в просмотре телевизора нет ни для детей, ни для взрослых.

Вы прекрасно можете успокоить ребенка, занять его и без использования ТВ, планшетов и телефона. Просто поверьте в себя и не заменяйте родную и любимую маму бездушным телевизором.

Читайте также:

Автор: Людмила Шарова

С какого возраста ребенку можно смотреть телевизор? Нормы просмотра телевизора для детей

Телевидение плотно вошло в нашу жизнь. Многие не представляют свое существование без любимых телепередач, и часто включенный телевизор становится просто звуковым фоном во время занятий домашними делами. Но если взрослый человек отдает себе отчет в том, что он смотрит и нужна ли ему та или иная информация, и временами может подчеркнуть для себя что-то новое из телепрограмм, тогда как же просмотр телевизора действует на ребенка и его несформировавшийся организм? Об этом и пойдет речь ниже, а также о том, сколько времени можно смотреть телевизор ребенку и какие телепередачи должны быть по содержанию.

 

Как телевизор влияет на ребенка? 

По исследованиям Всемирной Организации Здравоохранения просмотр телевизионных программ пагубно влияет на несформировавшийся организм ребенка, нанося как физический, так и психологический вред. Первые 3-5 лет у ребенка происходит формирование зрительного анализатора, поэтому в этот период он очень уязвимый. Чтобы увидеть четкое изображение на экране телевизора, ребенок мимо воли прикладывает много усилий. Поэтому быстро мелькающие картинки могут вызвать существенные нарушения зрения, тем более, если это происходит постоянно.

Часто мамы во время кормления своего чада стараются отвлечь его мультиками, чтобы избежать капризов и непослушания. Это очень неправильно и крайне вредно, поскольку урон может быть нанесен даже системе пищеварения ребенка, последствия от которого проявятся через несколько лет. Помимо этого, существенно страдает центральная нервная система маленького организма. Телевизор завораживает малыша меняющимися картинками и яркими красками, которых он не находит в реальной жизни и другие, более тусклые цвета, ему становятся уже не интересными. Постоянная гиперактивность на экране привлекает малыша, и он начинает требовать ее и вне «голубого экрана». В результате ребенок становится агрессивным и неуправляемым, обычные игры, беседы или прочтение книжки его уже не увлекают. Он требует очередных гиперстимуляций в виде изображений на телевизоре.

Как следствие, ребенок становится рассеянным, плохо усваивает информацию на слух, теряет способность концентрироваться на каком-либо творческом деле или учебе. К тому же, происходит задержка в развитии речи, что мешает ребенку выражать свои мысли, формулировать вопросы, общаться, договариваться со сверстниками и просто выражать свою точку зрения. Последние 10 лет родители в 6 раз чаще стали сталкиваться с данной проблемой, чем раньше. Разумеется, это пагубно влияет на нормальную жизнь маленького человека. Не говоря уже о просматриваемой телепродукции, которая может научить ребенка жестокости, обману, безнаказанности и другим вещам, принимаемых малышом как нормальное поведение. Но об этом мы поговорим чуть позже.

 

Сколько времени можно смотреть телевизор ребенку 2-5 лет? 

Любая мама после ежедневных хлопот мечтает найти для ребенка увлекательное занятие, чтобы выкроить несколько минут для себя или просто спокойно заняться домашними делами. Часто решением становится телевизор. Родители, в поисках отдыха и спокойствия, идут самым простым путем и, не сознавая того, вредят ребенку. Так как же часто и с какого возраста ребенку можно смотреть телевизор?

Некоторые задаются вопросом, а можно ли смотреть мультики детям до года? Врачи категорически запрещают показывать передачи и мультики малышу, не достигшему трехлетнего возраста. В этот период ребенку нужна мама и контакт с ней, а не с «голубым экраном». В возрасте 3-7 лет разрешается не более 30 минут просмотра телевизора, а от 7 до 9 лет это время может доходить до полутора часов, но с обязательными перерывами. Многие даже осведомленные в этом вопросе родители не придерживаются такого режима, отталкиваясь от длительности телепередач, якобы рассчитанных на подготовку детей к школе. Но стоит помнить, что производитель обучающих мультиков и развивающих телепрограмм, это, прежде всего, коммерческая организация и на первом плане у них находится финансовая выгода. Таким организациям не рентабельно создавать короткие телепередачи, полнометражная продукция является более прибыльным вложением. К тому же, не все «часовые» мультики полезные, существуют более продуктивные короткие варианты, хотя, по правде говоря, на сегодняшний день их не так уж и много.

А на каком расстоянии ребенку смотреть телевизор? Не забывайте также, что расстояние между телевизором и ребенком должно быть не менее трех метров и в хорошо освещенной комнате, поскольку полумрак заставляет зрительно фокусироваться на одной точке, тем самым, напрягая глаза – это основные нормы просмотра телевизора для детей. Смотреть телевизор лучше сидя, так меньше напряжения на зрение. Начиная с 10-летнего возраста, ребенок может сам выбирать телепередачи, которые ему интересны. Но родители обязательно должны обращать внимание на то, что именно смотрит их ребенок и стараться контролировать и фильтровать телепередачи.

 

Какие программы можно смотреть ребенку? 

Маленький ребенок не различает, что хорошо, что плохо, он жадно впитывает всю информацию, которую видит и ощущает, поэтому так важно со всей строгостью отнестись к выбору телепередач для вашего ребенка. Не все ролики и передачи, называющие себя развивающими, таковыми и являются. Современные программы, почему-то, зачастую рассчитаны на обычное механическое запоминание, к примеру, на экране показывают картинку и говорят: «вот апельсин – он круглый и оранжевый». И ребенок запоминает именно эту картинку с таким описанием, а найти другую вещь такого же оранжевого цвета для него уже будет проблемой. Поэтому следует выбирать передачи, побуждающие ребенка к мышлению, которые не содержат готовые ответы и заставляют запоминать определенные изображения, а наоборот, толкают малыша сравнивать, анализировать, рассматривать предметы с разных сторон. Это могут быть, развивающие мультфильмы для детей про животных, а также поучительные мультфильмы для детей 7-8 лет.

Выбирая телепередачу для своего ребенка, обращайте внимание на речь героев. Разговор персонажей должен быть грамотным и внятным, без грубостей и с правильной интонацией. Изображения на экране не должны постоянно мелькать, лучше, когда они медленно меняются. Избегайте отрицательных героев, дошкольники легко перенимают поведение понравившихся персонажей и начинают им подражать. И, конечно же, обращайте внимание на сюжет – он должен быть понятен малышу.

 

Можно ли маленьким детям смотреть телевизор? Выбирайте такие мультики, либо другое видео, которые учат чему-либо, из которых можно вынести определенный урок и сделать выводы. Существует множество интересных передач о живой природе, животных и необычных городах. После просмотра очередной телепрограммы обязательно обсуждайте с ребенком увиденное. Интересуйтесь, что он узнал из видео, какие у него есть вопросы, можно нарисовать героев или обыграть схожую сценку. Помните, просмотр развивающих телепередач не должен быть просто просмотром! Новые знание обязательно должны быть использованы в жизни вместе с родителями, будь то в жизненном или в творческом исполнении. Так что, зная, с какого возраста ребенку можно смотреть телевизор, теперь вы максимально правильно подойдете к этому делу!

Если статья понравилась, делимся в соцсетях и оставляем комментарии!

4.1 / 5 ( 74 голоса )

как приучать ребенка к телевизору — Новости о красоте и здоровье Екатеринбурга

Журналисты Портала 66. ru поговорили с молодыми родителями, узнали, что их беспокоит, и задали их вопросы главному детскому офтальмологу Екатеринбурга, заведующему кафедрой клинической психологии и психофизиологии УрФУ, а также представителю компании «Ростелеком».

С какого возраста можно подпускать ребенка к телевизору?

В аннотациях к развивающим мультфильмам и передачам производители говорят, что их можно начинать смотреть с трех месяцев. Но по мнению главного детского офтальмолога Екатеринбурга, заведующей отделением охраны детского зрения МНТК «Микрохирургия глаза» Надежды Токаренко, смотреть телевизор детям до трех лет вообще не рекомендуется. С трех лет можно начинать смотреть мультики, минут по 10–15 в день.

Глаз — один из наиболее быстро меняющихся органов, и повышенные нагрузки на него способствуют риску дискоординации в отношении остроты зрения и цветоощущения.

Заведующий кафедрой клинической психологии и психофизиологии УрФУ Сергей Киселев говорит: нужно, чтобы ребенок находился перед телевизором минимальное количество времени. «Однако есть другая большая проблема: если ребенок не будет смотреть мультики, которые обсуждают его сверстники, то есть риск того, что он просто будет белой вороной и не сможет нормально ни взаимодействовать, ни коммуницировать», — говорит ученый.

Согласно данным Всемирной организации здравоохранения, последствиями долгого пребывания перед экраном телевизора в раннем возрасте могут быть: недоразвитие корковых отделов мозга, нарушение зрения и зрительного восприятия, проблемы с крупной и мелкой моторикой, нарушение осанки, недоразвитие мышечной массы, общее недоразвитие речи (за последние 20 лет возросло с 4% до 32%), синдром дефицита внимания, гиперактивность и агрессивность.

Сколько ребенок может сидеть перед экраном?

Всемирная организация здравоохранения сделала список рекомендаций по возрастам: когда, кому и сколько можно смотреть телевизор:

  • Младенцы и ранний возраст (0–3 года) — полный запрет.
  • Дошкольный возраст (3–7 лет) — до 30 минут в день.
  • Младший школьный возраст (7–10 лет) — 30–50 минут в день.
  • Старший школьный возраст (11–18 лет) — 1–3 часа в день.

— 15 минут в юном возрасте будет вполне достаточно, чтобы посмотреть одну интересную передачу. Более длительная нагрузка все равно несет дополнительные затраты, а глаз в таком возрасте у ребенка еще формируется, и процесс этот будет идти до 15 лет. С каждым годом длительность просмотра передач можно увеличивать.

По словам Надежды Токаренко, школьникам офтальмологи рекомендуют смотреть в день одну интересную передачу длительностью до 1,5 часов.

«Не нужно разочаровывать ребенка и выключать фильм, который он смотрит, на самом интересном месте, говоря, что время вышло. Но если уж вы существенно превысили суточную норму просмотра, то сократите ее на следующий день», — говорит врач, которая также советует родителям детей:

  • Не смотреть телевизор в поздние часы, лучшее время для просмотра — первая половина дня.
  • Не смотреть на экран в темноте. От резких перепадов яркости может возникнуть зрительное утомление.
  • Отдаленность от экрана должна составлять от 3 до 5 метров. При этом ребенок должен сидеть прямо, а не сбоку от экрана.
  • Чем меньше экран, тем хуже. Дело не только в его величине, но и в том, какое разрешение он имеет, то есть сколько пикселей помещается в 1 дюйме его площади. Чем эта величина меньше, тем более расплывчата картинка.

Интересно, что тип телевизора (обычный или плоский экран, плазменный или жидкокристаллическая панель) практически не влияет на переносимость зрительных нагрузок.

— Телефоны и планшеты сделаны не для детей, а для их деловых родителей. Я не понимаю, почему детям дают эти гаджеты, пытаясь их занять или отвлечь. Да, дети тянутся к современной технике — она становится для них буквально каким-то наркотиком, а взрослые этим пользуются.

Кроме того, планшет, смартфон или другой девайс следует держать на расстоянии не менее 30 см от глаз. Дети это расстояние не соблюдают. А если ребенок при этом играет в транспорте, где его поминутно трясет, то нагрузка на зрение усиливается многократно. В результате глаза перенапрягаются и возникает так называемая экранная близорукость.

Как отличить полезные детские передачи от бесполезных?

По мнению Сергея Киселева, картинки в мультфильмах не должны мелькать. Лучше, если они сменяются медленно и не раздражают ребенка. Отдавайте предпочтение сюжетным мультфильмам, в которых герой с отрицательной моделью поведения получает по заслугам. Так малыш научится на примерах различать, «что такое хорошо и что такое плохо».

По мнению психолога, ребенок может и будет копировать поведение любимого мультгероя. Поэтому посмотрите мультик сначала сами, чтобы понимать, что вас ожидает потом.

— Мультиков современных очень много, но, к сожалению, их типологией я не занимаюсь. Я не могу сказать, что «Фиксики» — хорошие, а «Маша» — плохая. Я могу объяснить: у разных детей есть разные предрасположенности. Если у ребенка врожденная агрессивность, то ему не стоит смотреть злые мультфильмы, это может только усилить эффект. Перед тем как включать что-то ребенку, посмотрите это сами и оцените модели поведения персонажей, которые могут стать любимчиками ваших детей.

Ученый уверен: чем персонаж мультика менее детальный и более абстрактный, тем больше у ребенка возможностей к креативному мышлению. «Это как простая палка, подобранная на улице. Она может стать для малыша и магическим жезлом, и мечом, и простой удочкой», — приводит пример Киселев.

До трех лет у малышей идет активное формирование речи, усвоение грамматических конструкций. Поэтому очень важно, чтобы ребенок находился в адекватной с точки зрения языка среде: если вы включаете малышу мультики, пусть в них хотя бы все говорят правильно.

Психологи уверены, что абстрактные персонажи полезны для мышления детей.

Как подобрать нужные телеканалы?

К сожалению, на обычном всероссийском телевидении специализированных каналов для детей совсем немного. Поэтому вся информация ниже — для обладателей интернет-телевидения. Например, даже в базовом пакете «Интерактивного ТВ 2.0» компании «Ростелеком» есть 11 телеканалов, ориентированных на детей разного возраста:

  1. «Радость моя» (0+). Позиционирует себя как семейный образовательный телеканал. Особенность «Радости моей» — приверженность православным традициям.
  2. Tiji (0+). Французский телеканал для самых маленьких был создан специально для малышей дошкольного возраста.
  3. Cartoon Network (0+). Американский мультипликационный телеканал, сегодня являющийся крупнейшим в мире телеканалом для детской аудитории. Показывают как совсем новые программы для самых маленьких, так и старые мультики (типа «Скуби-Ду») для детей постарше.
  4. Baby TV (0+). Канал для самых маленьких, позиционирует себя как обучающий и развивающий.
  5. Boomerang (0+). «Том и Джерри», «Флинстоуны», «Розовая пантера», «Мистер Бин» и «Гарфилд» — примерный набор мультфильмов на телеканале.
  6. «Мульт» (0+). Здесь крутят всеми любимую «Машу», «Смешариков», «Лунтика» и «Барбоскиных».
  7. Nick Jr. (3–6 лет). На телеканале преобладает оригинальный контент, произведенный эксклюзивно для Nickelodeon или при участии последнего.
  8. Nickelodeon (3–12 лет). Наверное, самый любимый телеканал большинства детей в мире, но следите внимательно за контентом. Некоторые мультики могут быть агрессивны.
  9. «Карусель» (3–14 лет). Общероссийский телеканал для юношей и детей. Это совместный продукт компании ВГТРК и Первого канала.
  10. «Детский» (6–12 лет). Показывает анимационные фильмы, сказки и мультфильмы отечественного и зарубежного производства, а также передачи собственного производства.
  11. Gulli (6–15 лет). Французский телеканал, который заявляет, что программы наполнены множеством положительных образов, в них отсутствуют агрессия и ненормативная лексика.

Понятно, что практически на всех каналах идут передачи как для самых маленьких, так и для детей постарше. Поэтому чтобы ребенок не смотрел вредные или пока непонятные для него программы, с помощью функции «Родительский контроль», можно настроить просмотр телепередач в зависимости от возраста, а также ограничить общее время просмотра телевизора в день. Все каналы и передачи с уровнем доступа выше настроенного будут заблокированы — на экране появится изображение закрытого замка.

Кроме того, оператор дает возможность ограничить просмотр телевизора по времени суток, например, с 17 до 20 часов, и установить максимальную суммарную продолжительность просмотра видео, например, не более двух часов.

Чем опасна реклама и как ее выключить?

Реклама, по словам психолога, очень опасна для ребенка тем, что она в большинстве своем стереотипична: постоянные повторения в поведении, в выражениях, в слоганах. Есть очень большая вероятность, что ребенок начнет всё это повторять. Вряд ли всё, что вы видите в рекламе, вы хотите видеть у себя дома. К сожалению, выключить ее в обычном телевидении невозможно. Поэтому дальнейшая инструкция — для владельцев интерактивного телевидения, у которых такая возможность есть.

— Вообще выключить рекламу нельзя, но можно поставить ее на паузу или перемотать. Если вы смотрите программу онлайн, то вы можете поставить телевизор на паузу, отойти попить кофе, потом вернуться и, перематывая рекламу, досмотреть видео без нее. Также можно посмотреть программу без рекламы из архива: если, например, мультик шел час назад, а вы решили его посмотреть сейчас, то при его просмотре рекламу тоже можно перематывать.

Фото: архив 66.ru. Видео: официальные каналы мультфильмов «Свинка Пеппа» и «Маша и Медведь»

Почему нельзя смотреть телевизор для младенцев и детей ясельного возраста

Автор: Дэвид Л. Хилл, доктор медицинских наук, FAAP

Родители часто бывают шокированы, когда я говорю им, что педиатры считают, что смотреть телевизор или использовать мобильные приложения для детей — плохая идея до 18 месяцев, потому что у большинства малышей это уже есть. Опросы показывают, что 92,2% детей в возрасте 1 года уже использовали мобильные устройства, причем некоторым из них уже исполнилось 4 месяца.

Раннее развитие мозга

Я слышу, как многие родители говорят: «Но моему ребенку это нравится!» Младенцы могут смотреть на яркие цвета и движение на экране, но их мозг неспособен понять смысл всех этих странных картинок.

Мозгу ребенка требуется около 18 месяцев, чтобы развиться до такой степени, что символы на экране начинают представлять свои эквиваленты в реальном мире.

Младенцам и малышам больше всего нужно научиться взаимодействию с окружающими их людьми. Это не означает, что им не следует общаться в видеочате с далекими дедушкой и дедушкой или с кем-то из родителей, но когда дело доходит до повседневного обучения, им нужно трогать предметы, трясти их, бросать и, прежде всего, видеть лица и слышать голоса тех, кого они любят больше всего.Приложения могут научить малышей нажимать и проводить пальцем по экрану, но исследования говорят нам, что эти навыки не применяются в реальном обучении. См. Привычки здорового использования цифровых медиа для младенцев, малышей и дошкольников .

Где вред?

Конечно, младенцы и дети ясельного возраста ничего не получают от просмотра телевизора, но если им это нравится, в чем же вред? Если маленький телевизор — это то, что вам нужно, чтобы обедать на столе, не лучше ли для них, чем, скажем, голодать? Да, смотреть телевизор лучше, чем голодать, но это хуже, чем не смотреть телевизор.Хорошие данные свидетельствуют о том, что просмотр экрана в возрасте до 18 месяцев оказывает стойкое негативное влияние на языковое развитие, навыки чтения и кратковременную память детей. Также это способствует проблемам со сном и вниманием.

Если «вы то, что вы едите», тогда мозг — это то, что он переживает, а видео-развлечения похожи на ментальную нездоровую пищу для младенцев и малышей.

Проблема не только в том, что делают малыши, пока смотрят телевизор; это то, чего они не делают. В частности, дети запрограммированы учиться на общении с другими людьми. Танец мимики, тона голоса и языка тела между малышом и родителем не только красив, но и настолько сложен, что исследователям приходится записывать эти взаимодействия на видео и замедлять их, чтобы увидеть все, что происходит. Когда один участник этого танца, ребенок или родитель, смотрит телевизор, обмен прекращается.

Малыш узнает намного больше, стучая сковородой по полу, пока вы готовите обед, чем глядя на экран в течение того же времени, потому что время от времени вы двое смотрите друг на друга.

Просто включить телевизор в фоновом режиме, даже если «его никто не смотрит», достаточно, чтобы задержать развитие речи. Обычно родитель говорит около 940 слов в час, когда рядом малыш. С включенным телевизором это число упадет на 770! Меньше слов — меньше знаний.

Малыши также учатся уделять внимание в течение продолжительных периодов времени, а малыши, которые больше смотрят телевизор, с большей вероятностью будут иметь проблемы с вниманием в возрасте 7 лет. Видеопрограммы постоянно меняются, постоянно интересны и почти никогда не заставляют ребенка заниматься чем-либо. утомительнее, чем рекламный ролик.

После двух лет все меняется, по крайней мере, несколько. В дошкольном возрасте некоторые дети учатся некоторым навыкам с помощью обучающего телевидения. Хорошо разработанные шоу могут научить детей грамоте, математике, естественным наукам, решению проблем и просоциальному поведению. Дети получают больше от интерактивных программ, таких как Dora the Explorer и Sesame Street , когда они отвечают на вопросы персонажей. Образовательное телевидение имеет самое большое значение для детей, чьи дома наименее интеллектуально стимулируют.

Что вы можете сделать:

Естественно, дети узнают больше, когда смотрят телевизор или используют приложения вместе с родителями. Контент имеет большое значение. Все программы обучают детей чему-то, но придерживайтесь тех, которые предназначены для обучения детей тому, что они действительно должны знать, например языку и математике.

Независимо от содержания ограничьте время электронных развлечений вашего ребенка 1 часом в день с 18 месяцев до пяти лет.

Помните также, что телевизор остается телевизором, независимо от того, смотрите ли вы его на экране телевизора, на мобильном телефоне или компьютере.

Дополнительная информация и ресурсы:

О докторе Хилле:

Педиатр Дэвид Хилл, доктор медицины, FAAP, является вице-президентом отделения педиатрии Cape Fear в Уилмингтоне, Северная Каролина, и адъюнкт-профессором педиатрии в Медицинской школе UNC. Он является членом исполнительных комитетов Педиатрического общества Северной Каролины и Совета по коммуникациям и СМИ Американской академии педиатрии. Доктор Хилл выиграл премию Независимой ассоциации книжных издателей имени Бенджамина Франклина в 2013 году за книгу «От отца к папе: воспитание как профессионал» . Он работает консультантом по вопросам ухода за детьми для местного и национального радио, телевидения и Интернет-СМИ. Он живет в Уилмингтоне, Северная Каролина, с женой, тремя детьми и двумя приемными детьми.

Информация, содержащаяся на этом веб-сайте, не должна использоваться вместо медицинской помощи и рекомендаций вашего педиатра. Ваш педиатр может порекомендовать различные варианты лечения в зависимости от индивидуальных фактов и обстоятельств.

Младенцы, дети ясельного возраста и телевидение | Городской детский институт

Телевидение играет центральную роль в повседневной жизни детей.

Почти все американские семьи имеют по крайней мере один телевизор, а половина — три или более. 1 Две трети детей в возрасте шести лет и младше смотрят телевизор каждый день, обычно около двух часов. 2 Но влияние телевидения не прекращается, когда заканчивается любимое детское шоу. Даже когда он занимается другими делами, например, играет в одиночестве или проводит время со своими родителями, вероятно, что поблизости будет телевизор. 3,4

Большое количество исследований показывает, что слишком много телевидения может негативно сказаться на поведении, успеваемости и здоровье детей. 5,6 Другое исследование показало, что то, что смотрят дети, не менее важно, чем то, сколько они смотрят. Например, некоторые исследования показывают, что дошкольники, которые смотрят образовательные программы, такие как «Улица Сезам», имеют лучшие академические результаты в начальной школе. 7

А как насчет детей младшего возраста? В большинстве исследований, посвященных детям и телевидению, участвуют дошкольники и дети старшего возраста, но недавно исследователи начали изучать влияние телевидения на детей младше трех лет.Результаты неизменно показывают, что маленькие дети воспринимают телевизор иначе, чем дети старшего возраста, и они могут по-разному влиять на них. 8

Младенцы и малыши смотрят телевизор больше, чем когда-либо прежде.

Первые три года жизни — самый важный период в развитии ребенка, особенно для мозга, который растет быстрее, чем любая другая часть тела. В это время мозг ребенка более восприимчив к положительным влияниям и более уязвим к отрицательным, чем в последующие годы. 9,10 9,10 лет.9,10 В конце 1990-х, когда тема раннего развития мозга стала широко обсуждаться, исследователи начали спрашивать о роли телевидения в жизни младенцев и детей ясельного возраста.

Примерно в то же время начали появляться первые видеоролики и телевизионные программы, предназначенные для младенцев. 11,12 В результате за последние 15 лет количество просмотров телевидения младенцев и малышей резко возросло:

  • Почти все младенцы и дети дошкольного возраста ежедневно смотрят телевизор или видео, обычно в течение 1-2 часов. 12,13
  • Около двух третей матерей трехлетних детей сообщают, что их ребенок смотрел два или более часа в день. 14
  • Если включить фоновое телевидение, очень маленькие дети будут смотреть телевизор в среднем четыре часа в день. 4

Ранний просмотр телевизора может поставить под угрозу здоровое развитие.

Помимо сообщения о том, что дети младшего возраста чаще смотрят телевизор, эти исследования также обнаружили, что телевидение в первые три года жизни может оказывать негативное влияние на здоровое развитие:

  • Телевидение младенцев связано с задержкой языкового развития и навыками готовности к детскому саду. 15,16
  • Раннее знакомство с телевизором также было связано с нарушениями внимания и нарушениями сна. 17,18
  • Использование телевизора в возрасте трех лет было связано с проблемами поведения и долгосрочным воздействием на социальное развитие, участие в классе и успеваемость. 14,19,20

Телевидение, видео и DVD — неэффективные учителя.

Защитники программ и видеороликов, ориентированных на младенцев, утверждают, что эти продукты могут принести пользу детям.Большинство из них продается как образовательные инструменты, способствующие развитию мозга и когнитивных навыков. 11 При опросе более 1000 семей родители поделились своими причинами, по которым их младенцы и дети ясельного возраста могут смотреть телевизор и видео. Наиболее распространенной причиной было убеждение, что «теле- и видеопрограммы, которые я просил своего ребенка смотреть, учат его / ее чему-то или полезны для его / ее мозга». 13

Однако подобные утверждения не подтверждаются исследованиями. Исследования обычно показывают, что для детей младше трех лет телевидение, видео и DVD не являются эффективными учителями. 21-23 Что еще хуже, они могут вытеснить более здоровые занятия и подготовить почву для более активного использования телевизора в детстве. 12

Исходя из этих опасений, Американская академия педиатров (AAP) рекомендует детям младше двух лет не смотреть телевизор, а детям старшего возраста смотреть только один или два часа качественных программ. 24

Мозги младенцев не готовы к телевидению.

Почему телевидение влияет на очень маленьких детей иначе, чем на детей старшего возраста? Ответ связан с замечательными изменениями, которые происходят в мозге в течение первых трех лет жизни.Когда ребенок рождается, его мозг содержит все нейроны (или нервные клетки), которые когда-либо будут в нем. Но работа по установлению связей между ними все еще продолжается. Это особенно верно в отношении областей мозга, которые поддерживают продвинутые способности, такие как память и абстрактное мышление. 10

Хотя просмотр телевизора — это пассивное занятие, понимание телевидения требует определенных навыков. В первые несколько лет жизни многие из этих навыков только начинают развиваться. Для ребенка телевидение — это поток двухмерных изображений, которые меняются примерно каждые 6 секунд и не имеют очевидной связи друг с другом, со звуками, исходящими с того же направления, или с реальными людьми и объектами.Прежде чем ребенок сможет учиться на телевидении, он должен уметь соединить эти образы в одно значимое целое. 25

Первые шесть месяцев ребенок плохо понимает то, что видит на экране. Цвета и звуки телевизора могут привлекать его внимание на короткое время, но ему не хватает способности обрабатывать то, что он смотрит, или долго обращать внимание. 12

Позже, в течение первого года жизни, по мере того, как его когнитивные и перцептивные способности продолжают улучшаться, ребенок может узнавать людей и объекты на экране. Однако он вряд ли сможет понять, как изображения соотносятся друг с другом и с реальными объектами, которые они представляют. 26

Большинство исследователей сходятся во мнении, что осмысленное обучение с помощью телевидения маловероятно до трехлетнего возраста, когда дети начинают понимать взаимосвязь между телевизором и реальностью. 12,26

Детям не обязательно смотреть телевизор, чтобы на них это повлияло.

Во многих семьях с детьми телевизор включен большую часть времени или все время, независимо от того, смотрит кто-то или нет.Половина телеэкранов детей состоит из фонового телевидения — телевидения, которое ребенок может видеть или слышать, даже если он не смотрит активно. 2,4,26

Повседневные занятия, такие как пение, игры и исследования, помогают младенцам и малышам оттачивать их когнитивные способности и моторику, но частые отвлечения, вызванные фоновым телевизором, могут помешать этому процессу. Маленькие дети менее способны сосредоточиться на активных играх, когда включен телевизор. Фон ТВ может угрожать когнитивному и языковому развитию и может быть связан с проблемами внимания в более позднем детстве. 17,28

Младенцы и дети ясельного возраста учатся в обществе.

Хотя мозг ребенка не приспособлен для восприятия телевидения, он хорошо приспособлен к тому, чтобы учиться на социальных взаимодействиях. При рождении сети мозга, поддерживающие интерактивное обучение, уже начали развиваться. Новорожденный может распознавать лица и голоса и чувствителен к таким социальным сигналам, как зрительный контакт, мимика и тон голоса. 29 Эти подсказки являются учебными пособиями, которые помогают младенцам и малышам понимать свое окружение.

Многочисленные исследования показали, что младенцы лучше учатся у людей, чем по картинкам. Например, младенцы и малыши, которые видят живую демонстрацию простой задачи, с большей вероятностью запомнят ее, чем те, кто смотрел видео с той же задачей. Этот «дефицит видео» продолжается примерно до трех лет и, возможно, старше. 26 Позитивное взаимодействие с родителями и опекунами обеспечивает социальный и эмоциональный контекст, необходимый ребенку для эффективного обучения.

Когда включен телевизор, страдает качество времени.

Многие образовательные программы и видео для младенцев и детей ясельного возраста утверждают, что приносят пользу детям, предоставляя возможности для взаимодействия родителей с детьми. Исследования показывают несколько причин, почему это маловероятно:

  • Даже в первые три года обучения дети составляют лишь половину того, что они смотрят. 13
  • Когда телевизор включен, даже на заднем плане, родители реже разговаривают и играют со своими младенцами. Когда они это делают, они менее внимательны и вовлечены. 4,15
  • Даже когда дети смотрят программы и DVD, предназначенные для поощрения взаимодействия, родители смотрят вместе с ними меньше половины времени. 8,13

Позитивное взаимодействие — лучший способ обучения, который может получить ребенок.

Прошло более десяти лет с тех пор, как Американская академия педиатрии издала рекомендацию о том, чтобы дети в возрасте до двух лет не смотрели телевизор, а дети постарше смотрели только один или два часа в день. В то время было мало исследований о влиянии телевидения на младенцев и детей ясельного возраста.Однако исследования, появившиеся за последнее десятилетие, подтверждают позицию Академии.

Сильная диета, состоящая из телевидения, обеспечивает растущий мозг ребенка только пустыми калориями. Активные, практические игры и теплое, отзывчивое воспитание способствуют раннему развитию детей. Поскольку больше времени перед экраном означает меньше времени для игр и совместных занятий, растущее присутствие телевидения в повседневной жизни маленьких детей имеет ужасные последствия. Факты очевидны: родители и опекуны младенцев и детей ясельного возраста могут способствовать обучению, достижениям и здоровью, исключив телевизор из меню.

Итак, что мы, как опекуны, можем делать?

Включение телевизора может показаться простым решением, но правда в том, что даже самые занятые члены семьи могут развлечь наших детей другими способами…

  • Поговорите со своим ребенком; расскажите ему или ей историю о своем дне, о погоде, о воображаемом мире, обо всем!
  • Пойте своему ребенку; тона, высота звука и шумы — все новые и захватывающие!
  • Укажите на новые предметы, сосчитайте их и позвольте вашему ребенку коснуться их. Вы не поверите, но младенцы могут начать изучать основные математические понятия, просто наблюдая, как вы что-то считаете!

Хотите больше идей? Выезд:

http://toosmall.org/

http://www.zerotothree.org/

Дети младшего возраста и экранное время (телевидение, компьютеры и т. Д.)


Дети в США проводят больше времени перед экранами — смотрят телевизор, фильмы, используют компьютеры и iPhone — чем когда-либо прежде. Они проводят гораздо больше времени с этими типами средств массовой информации, чем с книгами или в свободное время, и это происходит как в младшем, так и в молодом возрасте.Родители не просто «позволяют» своим детям смотреть, но часто активно поощряют эти формы пассивного развлечения. Телевизор, iPad и iPhone всегда доступны няни, поэтому неудивительно, что родители иногда полагаются на экраны, чтобы занять детей, в то время как взрослые занимаются домашними делами, счетами или перепиской.

Дети в возрасте до двух лет в среднем проводят почти два часа в день за просмотром телевизора или использованием других экранных носителей, таких как компьютерные игры и видеоигры. [1] Ранее Американская академия педиатрии рекомендовала детям младше 2 лет не смотреть телевизор, видео или DVD.Хотя в конце 2016 года они изменили свою рекомендацию об отсутствии экранов, включив в нее только детей в возрасте до 18 месяцев, Американская академия педиатрии по-прежнему рекомендует не использовать экранное время детям в возрасте от 15 месяцев до двух лет самостоятельно. Вместо этого родителям следует поощрять более интерактивные занятия, такие как игры и разговоры, чтобы улучшить свои навыки слушания и общения, но если им приходится использовать экран, они должны относиться к нему больше как к книжке с картинками и взаимодействовать с экраном вместе со своим ребенком. [2]

Исследования показывают, что для детей младше 3 лет важно не только то, что отображается на экране, но и то, что оно вообще отображается. Даже если телевизор просто «включен» в комнате, где играет ребенок, есть негативные последствия. Например, исследование показало, что когда в комнате, где играли младенцы или малыши, транслировалась телепрограмма для взрослых, дети играли не так внимательно и не так долго, как при выключенном телевизоре. [3] «Фоновое телевидение» также влияет на то, как ребенок взаимодействует со своими родителями.Когда телевизор включен, родители, как правило, больше отвлекаются и меньше ориентируются на своих детей и их потребности, что снижает качество взаимодействия. Маленькие дети лучше справляются со сложными и сложными задачами, когда они работают со взрослыми или детьми постарше. Когда родители внимательны, дети с большей вероятностью будут участвовать в самостоятельной, ориентированной на достижение цели игре, в более качественной и более сфокусированной игре. [4]

Как насчет телепрограмм, предназначенных для детей младшего возраста?

телепрограмм, предназначенных для младенцев и малышей, на самом деле не помогают им учиться, а в некоторых случаях могут замедлить их обучение.Чем больше телевизор смотрит ребенок в возрасте до трех лет, тем больше у него проблем с чтением и вниманием в дальнейшем. [5] [6] Исследование 2007 года показало, что чем больше телевизор смотрит ребенок от 8 до 16 месяцев, тем меньше слов он знает. [7] Эксперты по раннему детству согласны с тем, что, поскольку младенцы и малыши учатся по-другому, чем дети старшего возраста и взрослые, они не получают выгоды от прямого обучения, которое чаще всего используется в «образовательных» телешоу и детских видео.Важно отметить, что Американская академия педиатрии отмечает две программы, Sesame Workshop и PBS, как две программы, создающие основанные на фактических данных средства обучения детей. [2] Такие программы, как видеоролики бренда Baby Einstein , являются лишь одним из множества видеороликов, разработанных и проданных родителям очень маленьких детей как «обучающие». Но в связи с тем, что исследование не показало никакой выгоды, и под угрозой коллективного иска за вводящую в заблуждение рекламу, Disney начала предлагать возмещение за видео в 2009 году.

Не только экранное время было связано с задержкой речевого развития и уменьшением словарного запаса, но исследования показывают, что чем больше детей и малышей перед телевизором смотрят на телевизор, тем выше вероятность того, что они будут неактивными и полными, [8] испытывают трудности со сном, [9] и проявить агрессию. Исследование, опубликованное в 2009 году, показало, что чем больше трехлетний ребенок смотрел телевизор (смотрел его или в комнате, где он включен), тем больше вероятность того, что он или она будут действовать агрессивно. [10] Экраны обеспечивают сильную стимуляцию, но это вся энергия «внутрь», а никакая энергия не «выходит» или не расходуется.Это может объяснить, почему маленькие дети ведут себя агрессивно после нескольких часов просмотра и почему часы перед телевизором могут привести к увеличению веса. [11] Исследования показывают, что каждый час перед телевизором дети потребляют дополнительно 167 калорий. [12] Есть несколько причин, по которым дети, которые проводят много времени перед телевизором, набирают лишние килограммы: количество рекламных объявлений о еде, которые они видят во время просмотра, может увеличить их аппетит; многие дети приобретают привычку перекусывать во время просмотра; и они сжигают очень мало калорий во время просмотра. [13]

Очень маленькие дети лучше всего учатся, общаясь с реальными живыми людьми, но они также учатся, когда перемещаются, и , делая . Время перед экраном отвлекает детей от использования коммуникативных навыков, и если они не практикуют общение лицом к лицу, они также могут потерять способность оценивать эмоции. Отчасти проблема экранного времени заключается в том, что маленькие дети, которые смотрят телевизор и DVD или используют компьютерные игры, могут подменять эти занятия бесплатной игрой.Как выяснилось, игра представляет собой идеальную «индивидуальную учебную программу», в которой каждый ребенок создает свои собственные задачи и решения — за небольшую плату или бесплатно. Он учит детей абстрактно мыслить о различных ситуациях и учиться с точки зрения других людей, а также использует их любопытство, мотивируя их учиться. [14] Игра предоставляет детям возможности для различных типов обучения — физического, социального, эмоционального, интеллектуального и языкового развития — в контексте, который они понимают. Из-за этого дети с большей вероятностью сохранят то, чему они научились во время игры. Вот почему эксперты по детскому развитию настаивают на том, что игра необходима для социального, когнитивного, эмоционального, физического и нравственного развития. [15]

Детское СМИ

Итак, если игра — это настоящий учитель и лучшая няня, как мы можем ограничить воздействие детей, когда телевизоры, iPad и смартфоны есть повсюду? В среднем в домохозяйстве есть 3 телевизора, [16] и более 40% детей имеют один в спальне к тому времени, когда им исполняется 6 лет! [17 ] Телевизоры есть и смотрят в большинстве детских учреждений.Будь то уход за детьми на дому или детский сад на базе центра, дети часто смотрят телевизор как часть своей повседневной жизни. Подсчитано, что дети смотрят телевизор 2–3 часа в день в домашних условиях и около 1,5 часов в детских учреждениях. [18]

Некоторые родители и учреждения для детей младшего возраста заменяют телевизоры компьютерами. Хотя компьютеры могут быть прекрасным средством обучения, слишком много времени за компьютером может привести к тем же проблемам, что и слишком много времени перед телевизором, например, к ожирению.Согласно одному исследованию, дети в возрасте от 4 до 7 лет с избыточным весом смогли стать более физически активными благодаря тому, что родители вдвое сократили время у экрана, включая использование компьютера.

А как насчет детей школьного возраста и подростков?

С ростом использования мультимедиа экраны есть не только в каждом доме, но и в каждом кармане. За последние 10 лет количество времени, которое подростки проводят за экраном, увеличилось на 2,5 часа. Подростки проводят в среднем 8-9 часов в день на своих телефонах, включая потоковое видео, текстовые сообщения и прокрутку в социальных сетях, а дети с более низким доходом тратят еще больше.Подростки проводят в среднем 6 часов в день. [19] [20] Все мы — не только дети и подростки — пострадали от всплеска медиа-потребления: мы тратим меньше времени на чтение [21] и меньше времени на сон. [22]

Проведение много времени перед экранами в ранние годы также может привести к увеличению времени у экранов в более позднем детстве, что может способствовать возникновению проблем со сверстниками и в школе. Хотя использование медиа само по себе не может быть причиной, дети, которые проводят много времени с медиа, обычно получают более низкие оценки.Одно исследование позволяло детям в возрасте от 12 до 14 лет долго играть в компьютерные игры или много смотреть телевизор и обнаружило, что оба типа развлечений влияют на сон, а компьютерные игры также влияют на успеваемость детей по определенным тестам памяти. [23] Новые технологии, такие как iPad или смартфоны, не дают детям спать по ночам, когда они должны спать. Эти устройства нарушают их привычки ко сну и создают нездоровую среду для развития. [24] Исследования также показывают, что дети и подростки, которые много смотрят телевизор, с большей вероятностью будут иметь проблемы со здоровьем и поведением, включая употребление алкоголя и наркотиков. . [25] Чем больше фильмов и телепередач смотрят дети 5-8 классов, где курят персонажи или актеры, тем больше вероятность того, что дети начнут курить позже. [26]

Итак, что делать родителю?

Очень маленьким детям нечего приобретать и много терять, проводя время перед экранами вместо того, чтобы играть и общаться с друзьями и близкими. Даже когда телевизор просто включен в фоновом режиме, младенцы и малыши проигрывают. Для детей старшего возраста (от двух лет и старше) Американская академия педиатрии рекомендует родителям ограничивать время перед экраном 1-2 часами в день и оставлять телевизоры в местах общего пользования — и никогда в детской спальне.TiVo, видеорегистраторы и другие устройства — потрясающие инструменты для родителей, позволяющие им записывать шоу для детей, которые они могут увидеть в час, подходящий для режима сна вашей семьи, и без рекламы!

Вот несколько способов ограничить экспозицию экрана и увеличить интерактивную игру:

  • Вовлеките своих малышей и детей дошкольного возраста в домашние дела и позвольте им стать возможностью для обучения. Вы можете достать им маленькие метлы, чтобы они могли подметать одну часть комнаты, пока вы подметаете другую, и вы можете научить их названия и цвета овощей, пока вы готовите.
  • Возьмите за правило поужинать вместе и спросите ребенка, как он или она провел день. Если это очень маленький ребенок, вы можете напомнить ему обо всем, что он делал в тот день, задав несколько простых вопросов, например, что ему больше всего понравилось в этот день.
  • Если вам действительно нужно, чтобы ваш ребенок был занят во время важного разговора или когда вы выполняете задание, и вы не думаете, что он сможет играть достаточно долго в одиночку, позвольте ему послушать заранее записанные истории на кассета или компакт-диск.Вы можете купить их, но еще лучше — записать, как вы рассказываете или читаете любимые истории вашего ребенка. Таким образом ваш ребенок будет иметь вас, даже когда вы недоступны или находитесь в поездке. Прослушивание рассказов, а не просмотр их по телевизору или на компьютере, помогает детям развивать навыки слушания.
  • Если вы хотите посмотреть шоу для взрослых, запишите его и посмотрите после ваш ребенок ляжет спать.
  • Если ваш ребенок собирается что-то смотреть, смотрите вместе с ним и комментируйте или задавайте вопросы о том, что вы смотрите.Таким образом можно активировать пассивный просмотр ТВ.
  • Предоставьте маленькому ребенку простые игрушки и предметы домашнего обихода, которые не автоматизированы (если игрушке нужны батарейки, сохраните ее, когда ребенок станет старше). Чем больше делает игрушка, тем меньше ее будет делать ваш ребенок (помните «индивидуальную учебную программу»!)


Все статьи на нашем веб-сайте одобрены доктором Дианой Цукерман и другими руководящими сотрудниками.

  1. Браун, Джеффри.«Дети все чаще смотрят на светящиеся экраны, результаты исследования». ПБС . Служба общественного вещания, 25 октября 2011 г. Интернет. 07 апреля 2017.
  2. Каменец, Аня. «Американская академия педиатрии отменяет правило« Нет экранов меньше двух »». NPR . NPR, 21 октября 2016 г. Web. 07 апреля 2017.
  3. Шмидт, М.Е., Пемпек, Т.А., Киркориан, Х.Л., Лунд, А.Ф., Андерсон, Д.Р. (2008). Влияние фонового телевидения на игровое поведение очень маленьких детей. Развитие ребенка.(79). 1137-1151.
  4. Шмидт, М.Е., Пемпек, Т.А., Киркориан, Х.Л., Лунд, А.Ф., Андерсон, Д.Р. (2008). Влияние фонового телевидения на игровое поведение очень маленьких детей. Развитие ребенка. (79) . 1137-1151.
  5. Киркорян, Х.Л., Пемпек, Т.А., Мерфи, Л.А., Шмидт, М.Е., Андерсон, Д.Р. (2009). Влияние фонового телевидения на взаимодействие родителей и детей. Развитие ребенка. (80). 1350-1359.
  6. Christakis, D.A., Zimmerman, F.J. DiGiuseppe, D.Л., Маккарти, К.А. (2004). Раннее появление на телевидении и последующие проблемы с вниманием у детей. Американская академия педиатрии. 113; 708-713.
  7. Циммерман, Ф.Дж. и Кристакис, Д. А. (2005). Детский просмотр телевидения и познавательные результаты. Архив педиатрии и подростковой медицины. 159: 619-625.
  8. Андерсон Д. И Пемпек, Т. (Январь 2005 г.). Телевидение и очень маленькие дети. Американский ученый-бихевиорист, 48 (5), 505-522.
  9. Hancox RJ, Поултон Р.(2006) Просмотр телевизора связан с детским ожирением: но насколько это важно с клинической точки зрения? Международный журнал ожирения (1): 171-175.
  10. Томпсон, Д.А. И Кристакис, Д. (2005). Связь между просмотром телепередач и нерегулярным режимом сна у детей младше 3 лет. Педиатрия. 116 (4): 851-856.
  11. Manganello, J.A., Taylor, C.A. (2009). Телевидение как фактор риска агрессивного поведения 3-летних детей. Архив детской и подростковой медицины. (163). 1037-1045.
  12. Epstein LH, Roemmich JN, Robinson JL, Paluch RA, Winiewicz DD, Fuerch JH и Robinson TN. (2008) Рандомизированное исследование влияния сокращения просмотра телевидения и использования компьютера на индекс массы тела у детей младшего возраста. Архив педиатрии и подростковой медицины . 162 (3): 239-245.
  13. http://www.screenfree.org/wp-content/uploads/2014/01/screentimefs.pdf
  14. Страсбургер, В.К., Иордания, А. и Доннерштейн, Э. (2010). Влияние СМИ на здоровье детей и подростков. Педиатрия. 125. 756-767.
  15. Финансирующие организации раннего детства в районе залива. (2007). Игра в первые годы: ключ к успеху в школе, аналитическая записка. Получено с: http://earlychildhoodfunders.org/pdf/play07.pdf.
  16. Гинзбург КР. (2007) Важность игры в содействии здоровому развитию ребенка и поддержанию прочных связей между родителями и детьми. Американская академия педиатрии. http: // www.aap.org/pressroom/playfinal.pdf
  17. http://www.nielsen.com/us/en/insights/news/2009/more-than-half-the-homes-in-us-have-three-or-more-tvs.html
  18. Gilbert-Diamond D, Li Z, Adachi-Mejia AM, McClure AC, Sargent JD. Ассоциация телевидения в спальне с повышенным ожирением в национально репрезентативной выборке детей и подростков. JAMA Pediatr. 2014; 168 (5): 427-434. DOI: 10.1001 / jamapediatrics.2013.3921
  19. Кристакис, Д.А., Гарнизон, М.М. (2009). Просмотр телевизионных передач детьми дошкольного возраста в детских учреждениях. Педиатрия. (124). 1627-1362.
  20. https://www.washingtonpost.com/news/the-switch/wp/2015/11/03/teens-spend-nearly-nine-hours-every-day-consuming-media/.
  21. Фонд семьи Кайзер. (2010). Поколение M 2, Медиа в жизни 8–18-летних. http://www.kff.org/entmedia/upload/8010.pdf
  22. Национальный фонд искусств. (2007). Читать или не читать: вопрос национального значения.
  23. Национальный фонд сна (2009 г.). http://www.sleepfoundation.org/
  24. Dworak M, Schierl T., Bruns T., Struder HK. (2007) Влияние чрезмерного количества компьютерных игр и телевизионного воздействия на характер сна и показатели памяти у детей школьного возраста. Педиатрия (120): 978-985.
  25. Фонд семьи Кайзер. (2008) Подготовлено для KFF Фредериком Циммерманом. Краткое исследование. Детские медиа и проблемы со сном: проблемы и вопросы без ответа. http: // www.kff.org/entmedia/upload/7674.pdf
  26. Американская академия педиатрии. (2001). Дети, подростки и телевидение. Педиатрия. (107). 423-426.
  27. Хизертон, Т. Ф., и Сарджент, Дж. Д. (2009). Способствует ли курение в фильмах подросткам? Текущие направления в психологической науке, 18 (2), 63-67.

Преимущества просмотра телевизора с маленькими детьми

Как родители, мы пришли к выводу, что экранное время плохо для маленьких детей — или, может быть, это неизбежное зло.Мы чувствуем себя виноватыми из-за того, что позволяем им смотреть то, чего мы слишком боимся, или неподходящий телевизор и другие электронные средства массовой информации. Но появляется все больше свидетельств того, что если вы действительно смотрите вместе со своим ребенком дошкольного или младшего школьного возраста, экранное время может быть не так уж и плохо. Напротив, пока вы являетесь активным участником, это может иметь множество положительных эффектов.

Улучшение обучения, не выходя из экранного времени

Обучение детей младшего возраста определяется человеческим взаимодействием, — объясняет Шелли Пасник, директор Центра детей и технологий.Она возглавляет команду, изучающую, как продуманное использование технологий может улучшить обучение. «Маленьким детям нужно много опыта, основанного на непредвиденных обстоятельствах, поэтому ребенок что-то делает, а взрослый что-то говорит в ответ. Это движение вперед и назад, — говорит она. Важно, чтобы дети знали, что они делают. «И они получат ответ».

Этот вид взаимодействия называется условным взаимодействием, и это то, что может произойти с экраном, если в нем участвует родитель.В результате Американская академия педиатрии отменила свою политику «без экранов» для очень маленьких детей. «Но, — говорит Пасник, — дело не только в том, что теперь все позволяют вашим детям смотреть телевизор без социальной составляющей. Именно эти социальные отношения так важны. Это не столько отношения между ребенком и экраном, сколько ребенок и родитель ».

Исследование Пасника показало, что, когда дети смотрят такие шоу, как PBS Peg + Cat, , которые обучают математическим навыкам в раннем возрасте, с родителями или опекунами они сохраняют значительно больше, чем когда смотрят в одиночку.«Чем больше родителей привлекали и использовали стратегии, тем больше вероятность, что дети испытают на себе преимущества средств массовой информации», — отмечает она.

Совместное просмотр медиа также дает родителям и ребенку общий язык, на котором они могут общаться, когда они не смотрят, — объясняет Мэтт Роуз, клинический психолог из Института детского разума. «Если вы действительно будете вовлечены, вы сможете извлечь больше пользы из этих уроков, адаптировать их и использовать в повседневной жизни».

По той же причине психологи, занимающиеся когнитивно-поведенческим тренингом с маленькими детьми, включают родителей.«К нашим занятиям присоединяются родители, поэтому они используют одни и те же термины для обозначения вещей», — говорит доктор Роуз. «Тогда они смогут использовать этот язык за пределами мира, чтобы все стало проще».

Поощрение активного просмотра

Взрослые, по словам Пасника, могут играть важную роль в моделировании «активного просмотра», то есть побуждении детей активно взаимодействовать с контентом, который они видят на экранах. «Важным может быть разговор родителей о том, что они видят во время опыта или после него.Мы постоянно переводим и интерпретируем то, что видим на экране или на конкретном устройстве, поэтому чем больше взрослый может поощрять обсуждение этого опыта, тем глубже становится этот опыт ».

S Стратегии, которые активно вовлекают маленьких детей в экранное время, включают в себя вопросы открытого типа. «Для начала просто поощряйте беседу, — объясняет она, — а также умеете приостанавливать игру, например, чтобы задать вопросы, чтобы дети задумались об увиденном».

Связано: зачем смотреть телевизор с подростком или подростком

Dr.На самом деле Роуз предписал «активный просмотр» бейсбольных игр как способ установления более тесных связей в одной из семей, с которыми он работает. «Обычно вы не думаете о просмотре телевизора как о« качественном »времени, — говорит доктор Роуз, — но здесь мы ищем возможности для этого отца, чтобы просто побольше времени проводить один на один со своим сыном». Дети не обязательно хорошо реагируют, если родитель говорит: «Хорошо, выключите телевизор. Давай проведем вместе немного времени. Но, как говорит доктор Роуз, «он мог бы использовать это как возможность присоединиться к ребенку в том, что он делает, — сделать это активным процессом, когда вы вместе комментируете вещи или даже задаете вопросы, например:« О, привет , поймать меня.Что здесь происходит? »» Таким образом, речь идет не столько о том, что показывают на экране телевизора, сколько о взаимодействии между родителем и ребенком.

Это явление было настолько тщательно изучено, что у клиницистов есть термин для обозначения просмотра телевизора с вашим ребенком: это называется совместным просмотром. «Совместный просмотр означает, что вы смотрите одно и то же шоу. Ваши глаза находятся на одном экране », — объясняет Кэтрин Штайнер-Адэр, клинический психолог, школьный консультант, автор книги The Big Disconnect и научный сотрудник Гарвардской медицинской школы.«Если вы записали это на DVR или что-то еще, вы можете нажать паузу и сказать, почему она только что это сделала? Или скажите: «Как вы думаете, это то, что нужно, чтобы стать популярным? Если бы кто-то сказал вам это, как вы думаете, что бы вы сделали? Я бы испугалась », — говорит она.

Доктор Штайнер-Адэр отмечает, что важно не читать лекции. «Вы не хотите говорить:« Никогда не позволяйте никому так с вами разговаривать! »Вы не можете быть слишком агрессивными. Вместо этого доктор Штайнер-Адэр предлагает родителям поиграть с детьми в ролевые игры:

«Что бы вы сказали?»

«Что бы вы сказали?»

«Что она должна была сказать?»

«Надеюсь, вы придете и расскажете нам, если что-нибудь подобное случится.

«Она не могла сказать своим родителям. Надеюсь, ты нам скажешь.

Все это является частью стратегии совместного просмотра с открытыми вопросами. «Вы просто хотите вставить эти сообщения», — советует доктор Штайнер-Адэр. «Ничего из этого не происходит, если они смотрят это в своей комнате сами».

Помогать детям научиться саморегуляции

Убедиться, что ваш ребенок смотрит программы, которые преподают те уроки, которые вы хотите, чтобы ваш ребенок усвоил, — еще один веский аргумент в пользу совместного просмотра.По словам Пасника, когда дети становятся немного старше, они начинают задумываться о поведении и решениях персонажей в сериалах, которые они смотрят. «Если вернуться к Peg + Cat, например, , то дело не только в том, что дети учат порядковые числа и распознают формы. Они также видят, как главная героиня, Пег, справляется с разочарованием, когда ей бросают вызов ее подход к проблеме. Она считает в обратном порядке, ну, вы знаете, 5, 4, 3, 2, 1 ».

Пег демонстрирует эмоциональную саморегуляцию, моделирует для детей, как управлять сильными чувствами.«Мы слышали от родителей, что дети относятся к этому персонажу не только на математическом уровне, но и осваивают ту же самую технику саморегуляции».

Когда родители смотрят вместе со своими детьми, они могут использовать стратегии реальных шоу, чтобы научить детей регулированию эмоций. Родителям и ребенку хорошо работать по одному и тому же сценарию. Программа PBS для детей разрабатывается, добавляет доктор Роуз, «сорок лет исследований развития ребенка и влияния различных видов медиа на развитие ребенка.

Выявление стереотипов

Джеффри Перри, учитель пятого класса школы Далтон на Манхэттене, застенчиво признает, что он и его муж Гэри позволяли своему сыну Энтони смотреть мультфильмы на своем iPad с самого детства. «Мы должны были приступить к работе очень рано, и его было действительно сложно мотивировать, одеться и накормить, прежде чем нам пришлось отвести его в детский сад, а затем в детский сад и школу», — объясняет Перри. «Итак, темный договор, который мы заключили с дьяволом, заключался в том, чтобы позволить ему смотреть мультфильм на своем iPad, и это было похоже на его утреннюю чашку кофе.И поэтому я наблюдаю с ним, пока готовлю завтрак и пью кофе ».

Тайным пороком Энтони был мультфильм Барби. «Они как бы подшучивают над всем этим Барби. Они высмеивают тот факт, что они никогда не смогут носить балетки, что у нее было около 75 000 карьер, и никто не знает ее возраста, — говорит Перри. Но Перри также обнаружил, что может поговорить с Энтони об обмене сообщениями в шоу. «Я всегда задаю вопросы, чтобы он увидел некоторые из стереотипов и некоторые сексистские высказывания.Некоторая мягкая реплика сексизма, которую он мог неосознанно уловить ».

В наши дни Энтони перешел на комедийные сериалы — в основном, как говорит Перри, диснеевские, где можно «в значительной степени вытащить стандартных персонажей с полки». Есть чокнутый ботаник — обычно азиат или индиец — всегда есть какая-нибудь нахальная черная девушка, всегда есть какая-то безумная блондинка. И мы говорим об этих вещах. Вы знаете: «Почему умный всегда индиец и азиат?» Энтони не разрешается смотреть в его комнате или одному в этом отношении.«Пока он смотрит, всегда происходит взаимодействие, — говорит Перри.

Совместное просмотрение в относительно молодом возрасте также создает прецедент того, что экранное время — это то, что разделяют дети и родители — прецедент, который может быть ценным, когда дети приближаются к подростковому возрасту, и может сопротивляться внезапному вмешательству родителей в их программы.

Далее: Зачем смотреть телевизор с подростком или подростком.

Сколько телевизора должен смотреть малыш? Слишком много вреда для здоровья

ЗАКРЫТЬ

Новое исследование показало, что малыши, которые проводят два часа или более ежедневно, глядя на экран, с большей вероятностью будут вести себя плохо или иметь СДВГ.Buzz60

Малыши и маленькие дети, которые проводят более трех часов в день за просмотром экрана, смотря телевизор или играя на планшете, с большей вероятностью будут вести малоподвижный образ жизни к тому времени, когда они достигнут детсадовского возраста, показало новое исследование.

Исследователи из Национального университета Сингапура предполагают, что ограничение воздействия экранов на малышей и маленьких детей может привести к более здоровому поведению в более позднем возрасте.

Результаты, опубликованные во вторник в рецензируемом журнале Lancet Child & Adolescent Health, основаны на мониторинге экранного времени 500 малышей и детей дошкольного возраста в Сингапуре.

Родителей попросили сообщить о том, что их дети смотрят видеоигры или шоу на телевизорах, компьютерах или портативных устройствах, таких как ноутбуки или планшеты. В возрасте пяти лет детям был предоставлен трекер активности, который отслеживал их физическую активность, насколько они вели сидячий образ жизни и их привычки ко сну.

В среднем, исследователи обнаружили, что дети, участвовавшие в исследовании, проводили за экранами 2,5 часа в день, а телевидение занимало больше всего времени. Треть экранного времени приходилась на карманные устройства.Только несколько детей провели перед экраном меньше часа.

Дети, которые проводили перед экраном более трех часов, на полчаса меньше занимались легкой физической активностью и на 10 минут меньше занимались умеренной или интенсивной физической активностью (MVPA).

Божи Чен, исследователь из Национального университета Сингапура, соавтор исследования, сказал в своем заявлении, что исследование укрепляет существующие ассоциации между временем экрана и здоровьем детей.

«Наши результаты поддерживают усилия общественного здравоохранения по сокращению времени просмотра экрана у детей младшего возраста и предполагают, что необходимы дальнейшие исследования долгосрочного влияния просмотра экрана на поведение при движении», — сказала она.

Существующие исследования также связывают слишком много времени перед экраном с поведенческими проблемами, недостаточным сном и ожирением, но в основном сосредоточены на подростках и других детях школьного возраста, говорится в недавнем исследовании.

Почему ?: Число близоруких детей стремительно растет — и экранное время — не единственный фактор

Время экрана: Как справиться с зависимостью ваших детей от смартфонов, планшетов и видеоигр

Сара Бенджамин-Нилон , доцент кафедры общественного здравоохранения Университета Джона Хопкинса, сказал, что долгосрочное влияние экранного времени на малышей и маленьких детей остается неопределенным, но исследование предлагает «некоторое представление о возможных негативных эффектах».«

« Предполагается, что мы, как родители, можем улучшить состояние здоровья наших детей, сократив время просмотра экрана, когда они еще совсем маленькие », — сказала педиатр Детского центра клиники Мэйо Келси Клаас, отметив, что исследование не доказывает такие результаты.« Раннее детство — это лучшее. отличное время для того, чтобы вести здоровый образ жизни ».

Всемирная организация здравоохранения и Американская ассоциация педиатров рекомендуют маленьким детям и малышам разрешать проводить только час в день перед экраном.

Лучший способ для родителей сократить экранное время, Клаас посоветовал заняться активным отдыхом с детьми.

«Как родители, мы должны положить свои телефоны и другие отвлекающие факторы, выключить телевизор, а также можем помочь, предложив некоторые идеи для игр или занятий», — сказал USA TODAY Клаас, не участвующий в исследовании. «Чтобы быть физически активным, необходимо некоторое количество открытого игрового пространства, будь то в помещении или на улице».

Несмотря на возможные культурные различия между Сингапуром и США, Клаас процитировал аналогичное исследование в Соединенных Штатах, которое обнаружило аналогичные уровни экранного времени у американских детей.

Некоторые эксперты отметили, что исследование не установило четкой причинно-следственной связи между экранным временем и физической активностью.

Доротея Думуид, исследователь из Университета Южной Австралии, которая также не имеет отношения к исследованию, сказала в своем заявлении, что экранное время может указывать на другие факторы, не рассмотренные в исследовании.

Бенджамин-Нилон предупредил, что в исследовании не учитывалась активность детей в раннем детстве.

«Возможно, дети, которые смотрели больше экранов в то время, были уже менее активными», — сказала она.

По словам Бенджамина-Нилона, уход за детьми — еще один фактор, на который не обращают внимания.

«В США мы знаем, что маленькие дети подвергаются воздействию экранов в детских учреждениях … но авторы не использовали эту информацию в своем исследовании», — сказала она. «Родители в США должны выяснить, проводят ли их маленькие дети перед экранами в присмотре за детьми, если они хотят ограничить это воздействие».

Следуйте за Джошуа Боте в Twitter: @joshua_bote

Автозапуск

Показать миниатюры

Показать подписи

Последний слайдСледующий слайд

Прочтите или поделитесь этой историей: https: // www.usatoday.com/story/news/health/2020/01/28/how-much-tv-should-your-toddler-watch-too-much-may-bad-health/4596670002/

В каком возрасте дети могут смотреть ТЕЛЕВИДЕНИЕ?

По данным Американской академии педиатрии (AAP), в заявлении о политике от 2016 года дети не должны смотреть телевизор, пока им не исполнится 18–24 месяцев, и даже в этом случае экранное время должно быть ограничено часом или меньше в день. «Высококачественный контент», который просматривается совместно с родителями.

AAP призывает родителей рассмотреть возможность установления ограничений на использование медиа, чтобы их дети росли здоровыми в развивающемся цифровом мире.Признавая, что более 30 процентов детей в США знакомятся с мобильными устройствами, пока они еще носят подгузники, и подавляющее большинство будут смотреть телевизор, AAP разработала руководящие принципы, которые способствуют позитивному использованию средств массовой информации и препятствуют потенциально опасному использованию.

Хотя каждый родитель должен решить, что правильно для его ребенка, следующие стратегии могут помочь ограничить негативные последствия использования медиа для детей:

  • Ограничьте использование носителей. Установите ограничение (например, 30 минут в день).Убедитесь, что ваши дети проводят достаточно времени с родителями и опекунами вдали от устройств. Неструктурированное игровое время, свободное от медиа, является ключом к развитию творческих способностей маленьких детей.
  • Тщательно выбирайте программы (и приложения) и взаимодействуйте со своими детьми во время шоу или игры. Не позволяйте ребенку пассивно смотреть телевизор и видео. Дети развивают языковые и когнитивные навыки, общаясь с родителями или опекунами. Проверяйте обзоры приложений перед их использованием.Большинство приложений, которые можно найти в «образовательном» разделе магазина приложений, не соответствуют стандартам AAP для образовательных программ.
  • Будьте в курсе рекламы. Образовательные программы и онлайн-приложения прерываются рекламой. Вы можете выбрать станции (например, общественные телеканалы), на которых нет рекламы, записывать программы без рекламы, покупать или брать напрокат детские видеоролики или покупать портативные электронные обучающие устройства, созданные специально для детей (в идеале, после двухлетнего возраста).
  • Не выбирайте телевизор или электронные устройства для чтения традиционным книгам. Чтение вслух младенцам увеличивает их словарный запас в будущем и их шансы стать ранними и увлеченными читателями. Исследования показывают, что чем больше слов, которые дети слышат, читают или говорят им в младенчестве, тем больше у них словарного запаса к 3 годам. Кроме того, AAP отмечает, что цифровые устройства чтения часто содержат отвлекающие визуальные элементы, которые мешают восприятию детьми рассказов.
  • Качество важнее количества. Убедитесь, что ваш ребенок просматривает высококачественные медиафайлы, и уделяйте «хорошему» высокий приоритет. Common Sense Media предоставляет обзоры приложений, игр и телепрограмм, которые могут помочь родителям принимать правильные решения.

Влияние телевидения на ребенка

Маркетинговый ход заманчивый — «посмотрите это специально созданное шоу, чтобы сделать вашего ребенка умным» или «посмотрите это видео, и оно разовьет мозг вашего ребенка». Многие родители с удовольствием оставляют своих детей на этих представлениях, потому что эти представления действуют как хорошие няни, которые могут развлекать своих малышей, пока они заняты повседневной работой.Родители не чувствуют себя виноватыми, потому что думают, что, когда их младенцы или малыши смотрят эти шоу, они уделяют своим малышам «качественное время».

Программы (и видео), предназначенные для младенцев, становятся популярными. Поскольку телепузики успешно привлекают зрителей младше 3 лет, создатели «Улицы Сезам» запустили серию «Улица Сезам: начало », которая также нацелена на эту возрастную группу. 24-часовой кабельный канал для младенцев BabyFirstTV был запущен в США, Канаде и других странах.Средний канадский ребенок смотрит телевизор 14 часов в неделю; средний американец — три часа в день — два часа в день для младенцев. Кроме того, согласно исследованиям Вашингтонского университета, 40 процентов трехмесячных детей уже смотрят телевизор.

Но действительно ли телевидение (и видео) подходит для детей младше 2 лет? По словам Дмитрия Кристакиса из Детской больницы в Сиэтле и автора книги Слон в гостиной: заставить телевидение работать для ваших детей , в то время как дети старшего возраста могут учиться из образовательных шоу, ни одно исследование не показало, что младенцам полезно смотреть телевизор и видео. .На самом деле, это может навредить:

  • Первые 2 года жизни вашего ребенка — критическое время для развития мозга. Просмотр телевизора отнимает у ребенка время, которое он исследует, общается, играет с вами и другими, а также активно учится, манипулируя вещами вокруг него. Это занятия, которые помогают вашему ребенку развить навыки, необходимые для интеллектуального, социального и эмоционального роста.
  • Когда ваш ребенок играет, он активно узнает, как устроен мир. Он подключает свой мозг, экспериментируя с причиной и следствием.Когда ваш ребенок общается с людьми, он встречает свои эмоциональные вехи. Телевизор удерживает вашего ребенка от этих занятий.
  • Первые 2 года жизни вашего ребенка также являются критическим временем для изучения языка. Язык изучается только путем взаимодействия с другими, а не путем пассивного прослушивания телевизора. Если вы не ответите на попытку вашего ребенка пообщаться, он может пропустить этот важный этап. Кроме того, ваш ребенок не научится говорить, слушая детскую речь телевизионных персонажей или разговаривая с ним свысока.Он учится говорить, подражая взрослому языку. Он учится на упрощенной, но правильно произносимой речи взрослых.
  • Обратите внимание: когда ваш ребенок улыбается телевизору, телевизор не улыбается ему в ответ. Это может повлиять на него в социальном и психологическом плане.
  • Доктор Салли Уорд, главный логопед в Центре речи, языка и слуха в Лондоне, обнаружила, что за последние 20 лет все большее число 9-месячных детей испытывали проблемы с вниманием к голосам. когда также был фоновый шум от телевизора.Это может повлиять на их внимательность в классе, когда они ходят в школу.
  • Исследование доктора Уорда также показало, что телевизионный шум заглушает любое взаимодействие между родителем и ребенком, которое имеет жизненно важное значение для развития речи.
  • Кроме того, когда дети, которые смотрят телевизор, ходят в школу, они должны переключиться с того, чтобы в первую очередь учиться наглядно, на учеников, которые слушают. Если ребенок больше смотрит телевизор, чем общается с семьей, ему будет сложно сделать этот переход, и его школьная учеба пострадает.
  • Димитри Христакис, педиатр Детской больницы и Регионального медицинского центра в Сиэтле, обнаружил, что дети, которые смотрели телевизор в младенчестве, с большей вероятностью будут иметь более короткую продолжительность концентрации внимания, проблемы с концентрацией внимания и импульсивность к 7 годам. является генетическим, телевизор также может вызвать это состояние, потому что телевизор перестраивает мозг ребенка. Еще развивающийся мозг приспосабливается к быстрому ритму работы телевизора и чрезмерной стимуляции.
  • Кроме того, в своем исследовании Кристакис обнаружил, что дети, которые смотрели телевизор в младенчестве, менее способны распознавать буквы и цифры к тому времени, когда они идут в школу.Исследование Пенсильванского университета, проведенное в 2005 году, показало, что просмотр «Улицы Сезам» до трех лет задерживает способность ребенка развивать языковые навыки.
  • Многие телешоу и видео, предназначенные для детей, на самом деле учат их неправильным вещам. Они искажают реальность своим карикатурным и неестественным изображением мира. Кроме того, эти шоу проходят быстро и учит губчатый мозг ребенка всегда ожидать быстрой реакции. Реальный мир, как они скоро обнаружат, намного скучнее и требует терпения, чтобы адаптироваться.
  • Многие другие исследования обнаружили связь между увеличением времени просмотра телевизора и задержками в развитии, хотя неясно, существует ли прямая причина и следствие, или родители тех, кто оставляет своих детей перед телевизором, просто плохие учителя. Другие исследования также показали, что длительное пребывание на телевидении снижает способность детей общаться с помощью чтения и письма. Это также может привести к проблемам с вниманием и обучением в долгосрочной перспективе.
  • По словам Ари Брауна, педиатра и члена комитета Американской академии педриатрии, написавшего в 2001 году отчет о младенцах, телевидении и других пассивных средствах массовой информации, многие исследования показали, что дети не понимают, что происходит на экране, пока они около 2 лет.Как только они это сделают, СМИ действительно могут быть им полезны.

В 2008 году власти Франции запретили французским каналам транслировать телешоу, предназначенные для детей в возрасте до трех лет. Высший аудиовизуальный совет Франции обнаружил, что «просмотр телепередач вредит развитию детей в возрасте до трех лет и представляет определенный риск, поощряя пассивность, медленное овладение речью, чрезмерное возбуждение, проблемы со сном и концентрацией, а также зависимость. на экранах.”


Дмитрий Христакис рассказывает о влиянии средств массовой информации на детей

Вот несколько советов, которые следует помнить о младенцах и просмотре телевизора:

  • Эксперты по детям согласны с тем, что детям до 2 лет не следует смотреть телевизор, видео или что-либо еще. пассивное развлечение.
  • Вместо того, чтобы позволять ребенку смотреть телевизор, позвольте ему поиграть и развлечься. Игра — это занятие, в котором ваш ребенок может получить много преимуществ для развития.
  • Займитесь с малышом занятиями, которые приносят пользу его мозгу.
  • Если вам приходится выполнять работу, требующую концентрации, и вы не можете одновременно выполнять несколько задач, выполняйте свою работу в то время, когда ваш ребенок дремлет. Если это невозможно, позвольте ему вместо этого поиграть с игрушками на полу или в манеж. Найдите воспитателя, который будет взаимодействовать с вашим ребенком, если ваш ребенок жаждет человеческого компаньона (что он естественно делает). Щелкните здесь, чтобы найти лучшие идеи для детских игрушек.
  • Максимально взаимодействуйте с малышом. Ему это нужно, чтобы построить свой мозг. Отвечайте на его улыбку, речь и действия.Развлекайте его, читайте стихи и увлекательно пойте ему. Никакое шоу по телевизору не может превзойти то, что вы предлагаете. Ваш голос, прикосновение, запах и ваша реакция на то, что он делает, — это то, чего он жаждет.

Playskool каталка слоник отзывы: Playskool каталка слоник — БэбиБлог – Игрушка «каталка-слоник» от PlaySkool

Playskool слоник – отзывы и фото

На данной странице собраны наиболее популярные посты и комментарии наших пользователей по теме «Playskool слоник». Это поможет вам быстро получить ответ на вопрос, также вы можете принять участие в обсуждении.

Девочки, подскажите пожалуйста, есть ли шанс забеременеть срезу после снятия ВМС (в тот же цикл)? Вчера сняла ВМС на 7ДЦ. Через 6-7 дней О. Есть ли шанс забеременеть в этом цикле? Может кто забеременел, как протекает беременность?

Спираль поставили по мед.показаниям, гиперплазия эндометрия, было 3 чистки, интервалом в 2 месяца, поставили в сентябре 2015 года, ставил врач спираль «через *опу!»поставили криво, первый день лежала пластом, и не могла пошевелиться от боли, потом на утро след.дня отпустило, но не тут то было, у меня начались обильные месячные, которые плавно переходили в кровотечение, пошла ко врачу своему,…

девчонки подскажите может кто знает, можно ли снять ВМС без месячных?меня пугают просто коричневые выделения, я не знаю норма ли это или нет

Как все прошло? Последствия, боль? Вчера была на приеме у Г, планирую снять ВМС а она говорит что не чувствует «не видит»их. Сказала придти к ней в роддом, там и инструменты есть если что… Г женщина с опытом. Взрослая.

Просто статистику хочется знать? Нет проблем после спирали? Спасибо

Стоит она у меня уже с ноября того года. Начало было обычным, ничего особенного, кроме как продолжительных выделений не было. Потом наоборот они стали меньше и меньше. Потом я болела гриппом и принимала антибиотики. И вот с лета ощущаю упадок сил. усталость и постоянную раздражительность. Самое главное-раздражительность. Такое чувство, что я разучилась радоваться жизни и простым вещам, не…

После долгих раздумий все больше и больше склоняюсь к спиральке. И вот в связи с этим возникает вопрос: как повлияла ВМС на ваше здоровье? Становятся ли месячные более обильными, болезненными, продолжительными? Насколько болезненная сама процедура установки/снятия спирали? Легко ли после извлечения спирали забеременнеть? Ну и может я что упускаю, если у вас были еще какие-то изменения – опишите…

После долгих раздумий все больше и больше склоняюсь к спиральке. И вот в связи с этим возникает вопрос: как повлияла ВМС на ваше здоровье? Становятся ли месячные более обильными, болезненными, продолжительными? Насколько болезненная сама процедура установки/снятия спирали? Легко ли после извлечения спирали забеременнеть? Ну и может я что упускаю, если у вас были еще какие-то изменения – опишите…

Стояла у меня ВМС (кто не знает это спираль) Сегодня ходила проверять стоит уже пол года. за одно про менстры спросить были в прошлом месяце 9 числа шли всего 3 дня. а до сих пор нет.Потом решила снять так как она большая мне. Месяц назад ходила на узи сказали стоит хорошо никуда не  денется. Ага как же сегодня врач сказала может не надо вытаскивать я говорю надо.  Дальше круче села я в…

Сняла ВМС полтора месяцев назад, хотим второго, боюсь что не получится, у кого так было??? После снятия когда забеременели ???

Девочки, у кого есть опыт использования спирали ВМС? Какая стоит у Вас? Как проходит установка? Пока сдала анализы, врач сказала купить Мультилоад «Ф» образную, но она стоит 5000 тысяч, боюсь, что не приживется и придется снять, Но есть аналог российский «Юнона» Био Multi Ag. «Ф» образная — около тысячи. Вот если приду с ней, врач не пошлет меня лесом…? Не пойму почему только Мультилоад???…

Я очень хочу третьего ребёночка. Мужу об этом даже говорить не хочу. как вспомню вторую беременность он тогда неделю уговаривал меня на аборт а я рыдала всю эту неделю пока он не смирился. Но зато когда родила ему сыночка он был безумно счастлив. А теперь я и говорить ему не буду. я хочу снять спираль и надеюсь в скором будущем забеременеть. У кого похожая ситуация откликнитесь

`Я очень хочу третьего ребёночка. Мужу об этом даже говорить не хочу. как вспомню вторую беременность он тогда неделю уговаривал меня на аборт а я рыдала всю эту неделю пока он не смирился. Но зато когда родила ему сыночка он был безумно счастлив. А теперь я и говорить ему не буду. я хочу снять спираль и надеюсь в скором будущем забеременеть. У кого похожая ситуация откликнитесь

поставила но сразу разочаровалась.хочу снять как быть?

Девочки, кто снимал спираль, как долго восстанавливался цикл и как скоро вы забеременели? Отвечаю сразу на вопрос многих подруг — нет, я не планирую ребенка. Мне предстоит ее снять, чтобы пройти срочный курс лечения, врач говорит, что год можно спать спокойно)

поставила спираль в прошлом месяце… и началось постоянно мажет коричневые выделения.сейчас 8 ждала месячных а вместо них мазня… то есть то нет.Живот болит как будто первый день месячных а настоящих месячных не наблюдаю.Думаю снять спираль.

через какое время после снятия спирали у Вас получилось забеременеть… Начиталась на форумах, что у некоторых вообще не получилось потом забеременеть. Очень интересно ваше мнение.

Хочу снять спираль, вот только незнаю когда ее снимать во время месячных или в обычные дни. Спираль стоит почти 2 года. Планируем второго ребенка, желательно конечно хочу родить ближе к весне.

Девочки у кого стояла спираль мирена!?после снятия как себя чувствовали?

Всем привет. Подскажите пожалуйста. Я планирую беременность до этого стояла после первых родов ВМС (5лет). На днях сняла. Т.к. задумались о втором ребенке. Цикл у меня не нормированный. Врач сказала первый месяц после снятия ВМС беременить нельзя т.к большой риск выкидыша. И посоветовала пропить этот месяц регулон. Чтобы и цикл нормализовался и забеременеть в следующем месяце была не проблема….

Добрый день! Планирую вторую беременность, сдала все анализы какие надо, нашли уреплазму и микоплазму, ВПЧ 16 ГЕНОТИПА и анализы на цитологию показали легкую дисплазию (хотя когда врач мне делала кольпоскапию, сказала, что даже эрозии нет), ну да ладно, дело вот в чем, после снятия ВМС, пролечились с мужем от уреплазмы и микоплазмы, пошла сдавать опять анализы на урепл. и мекопл.- нашли только…

Через какое время вы забеременели после снятия ВМС?

Девочки сегодня встретила знакомую, она после снятия вмс не может забеременеть уже больше полу года. И пьет дюфастон, но без назначения врача. Мне показалось это странным и я сказала чтоб она лучше с врачом посоветовалась. Мне стало просто интересно можно ли принимать ДЮФАСТОН без указаний врача???

Здравствуйте, девчонки. Четыре месяца назад сняли спираль пока беременность не наступает. Три месяца пропила фолиевую кислоту. Расскажите у кого как было после снятия ВМС, наступила ли беременность, когда что принимали. Вообщем все, все, все.

Отзывы о Каталка Слоник от Playskool Playskool

Отзывы о Каталка Слоник от Playskool Playskool Каталка Слоник от Playskool Playskool Средняя оценка:

5,0

1 отзыв

Рекомендуют:
+1
0 Римма Ж 27 лет, Москва  

Отзывов: 1   Репутация: 0

Слоник каталка от Playskool теперь основной центр развлечени

5       Рекомендую

Достоинства: И папе и дочке интересно в нее играть.

Недостатки: Нет.

Отзыв: Доченька полюбила эту игрушку с первого дня. Когда мы ее достали из коробки, папа все собрал и показал Маше как с ним можно играть — разбросал шарики по комнате и начал собирать — как пылесосом, а затем слоник начал их выбрасывать из хобота. Машунька хохотала и кричала — Слоник их кусает, смотиии))) (Слоник их кушает, смотри). Потом и сама стала повторять за папой — собирать шарики слоником по комнате, это доставило ей не меньше удовольствия. Теперь и старший брат с ней играет, он может ката… Читать далее


Похожие предметы


Отзывы на Каталка Слоник от Playskool Playskool в категории Игрушки.
Вы можете написать отзыв на этот предмет или добавить новый предмет, которого еще нет на сайте и написать отзыв на него.

Слоник каталка от Playskool теперь основной центр развлечени. Автор Римма

Каталка Слоник от Playskool Playskool
Автор: Римма Ж 27 лет, Москва  

Отзывов: 1   Репутация: 0

5   Рекомендую

21.10.2016

Достоинства

И папе и дочке интересно в нее играть.

Недостатки

Нет.

Отзыв

Доченька полюбила эту игрушку с первого дня. Когда мы ее достали из коробки, папа все собрал и показал Маше как с ним можно играть — разбросал шарики по комнате и начал собирать — как пылесосом, а затем слоник начал их выбрасывать из хобота. Машунька хохотала и кричала — Слоник их кусает, смотиии))) (Слоник их кушает, смотри).

Потом и сама стала повторять за папой — собирать шарики слоником по комнате, это доставило ей не меньше удовольствия. Теперь и старший брат с ней играет, он может катать слоника, а Маша шарики просто ручками собирает и кладет сверху в слоника — можно и так играть и он снова их выбрасывает. В общем удачная покупка, ребенок может и сам играть, и всю семью вокруг себя собрать, всем найдется чем заняться.

Отзыв был полезен?  0  0   

Написать свой отзыв

Похожие предметы



Комментарии

Комментариев пока нет.


Написать комментарий

Отзывы на Каталка Слоник от Playskool Playskool в категории Игрушки.
Вы можете написать отзыв на этот предмет или добавить новый предмет, которого еще нет на сайте и написать отзыв на него.

Слоник каталка от Playskool теперь основной центр развлечени. Автор Римма

Каталка Слоник от Playskool Playskool
Автор: Римма Ж 27 лет, Москва  

Отзывов: 1   Репутация: 0

5   Рекомендую

21.10.2016

Достоинства

И папе и дочке интересно в нее играть.

Недостатки

Нет.

Отзыв

Доченька полюбила эту игрушку с первого дня. Когда мы ее достали из коробки, папа все собрал и показал Маше как с ним можно играть — разбросал шарики по комнате и начал собирать — как пылесосом, а затем слоник начал их выбрасывать из хобота. Машунька хохотала и кричала — Слоник их кусает, смотиии))) (Слоник их кушает, смотри).

Потом и сама стала повторять за папой — собирать шарики слоником по комнате, это доставило ей не меньше удовольствия. Теперь и старший брат с ней играет, он может катать слоника, а Маша шарики просто ручками собирает и кладет сверху в слоника — можно и так играть и он снова их выбрасывает. В общем удачная покупка, ребенок может и сам играть, и всю семью вокруг себя собрать, всем найдется чем заняться.

Отзыв был полезен?  0  0   

Написать свой отзыв

Похожие предметы



Комментарии

Комментариев пока нет.


Написать комментарий

Отзывы на Каталка Слоник от Playskool Playskool в категории Игрушки.
Вы можете написать отзыв на этот предмет или добавить новый предмет, которого еще нет на сайте и написать отзыв на него.

Трубочка упражнение: трубочка, дудочка, заборчик. Как играть?

Логопедия для чайников | УЧЕБНЫЙ ЦЕНТР ЛОГОПЕД МАСТЕР

Артикуляционная гимнастика

Перед началом артикуляционной гимнастики желательно провести самомассаж лица.  

Регулярное выполнение артикуляционной гимнастики поможет: 
• Улучить кровоснабжение артикуляторных органов, 
• Укрепить мышечную систему языка, губ, щек 
• Научить ребенка удерживать определенную артикулятрную позу, увеличить амплитуду движений, уменьшить спастичность (напряженность) органов артикуляции. 

Артикуляционную гимнастику лучше выполнять сидя перед зеркалом, чтобы визуально контролировать выполнение упражнений. Здесь мы приводим комплекс универсальных упражнений для губ и языка, которые выполняются при нарушении основных групп звуков. Гимнастика в структуре логопедического занятия не должна занимать много времени. На этапе подготовки к постановке звуков – это может быть и половина занятия.  В случаях, когда у ребенка дизартрия или ринолалия, обязательно проводите логопедический массаж и дыхательные упражнения.

1. «Улыбка» («заборчик»)

Улыбнуться без напряжения, чтобы были видны передние верхние и нижниу зубы. Удерживать 5-10 секунд. Следить, чтобы при улыбке губы не подворачивались внутрь.

2. «Трубочка» («хоботок»)

Вытянуть сомкнутые губы вперед. Удерживать их в таком положении под счет от 1 до 5-10. Если ребенок не может самостоятельно произвольно вытянуть губы, можно предложить ему дотянуться губками до конфеты. Можно пропеть вместе с ребенком звук У. В дальнейшем можно чередовать упражнения 1 и 2

3. «Домик открывается»(«бегемотик)

Слегка улыбнуться, медленно открыть рот, подержать рот открытым 5-10 секунд, медленно закрыть. Язык лежит спокойно за зубами или на на нижней губе.4. «Любопытный язычок» 
Улыбнуться, слегка приоткрыть рот и производить движения языком вперед-назад. Широкий язык положить на нижнюю губу – убрать. Рот остается все время открытым. Упражнение сделать 8-10 раз

4. «Язык здоровается с подбородком»

Улыбнуться, приоткрыть рот и широким языком потянуться вниз к подбородку. Проделать упражнение 5-10 раз

5. «Язык здоровается с верхней губой»

Слегка улыбнуться, приоткрыть рот, положить широкий край языка на верхнюю губу (при укороченной уздечке во время выполнения этого упражнения следует проглаживать язычок шпателем по направлению от уздечки к кончику по нижней стороне языка) 
0.$SITE_ROOT.$desktop_siteRoot.$PAGES_CONTAINER.1.1.$SITE_PAGES.$fvsw6.1.$comp-ihw2ulzx.0.$dataItem-ihw1k9zc.1.0.1.1″/> В дальнейшем можно чередовать упражнения 5-6: «качели».

6. «Обезьянка»

Чуть приоткрыть рот и поместить язык между нижней губой и нижними зубами. Губы при этом сближены. Удерживать в таком положении в течение 5 секунд

7. «Бульдог»

Из положения «обезьянка» перевести язык в положение между верхней губой и верхними зубами. Губы сближены. Удерживать 5 секунд

8. «Хомяк»

Рот закрыт. Язык поочередно упирается в правую и левую щеки, оставаясь в каждом положении по 3-5 секунд.

9. «Кружок»

Рот закрыт. Язык движется с внутренней стороны , плавно очерчивая кончиком языка круг («бульдог» -правая щека – «обезьянка «– левая щека и т. д., потом в обратную сторону). Выполнять по 5-6 кругов в каждую сторону.

10. «Накажем непослушный язычок»

Улыбнуться, приоткрыть рот, спокойно положить язык на нижнюю губу, пошлепывая его губами, произносить: Пя-пя-пя-пя..» . Легче всего пошлепать кончик, потом шлепайте серединку языка. Медленно двигайте язык вперед – назад. Упражнение хорошо снимает излишнее напряжение языка.

11.

«Чистим зубы снаружи»

Улыбнуться, приоткрыть рот, показать зубы и широким языком провести с наружной стороны верхних зубов, имитируя чистящие движения зубной щетки. Также «чистим и нижние зубы. Выполнять каждое упражнение по 3-5 раз

12. «Покусаем язычок»

Улыбнуться, приоткрыть рот, покусать кончик языка. Можно усложнить упражнение одновременно покусывая язык и продвигая его вперед-назад. Это упражнение хорошо снимает излишнее напряжение языка.

13. «Лопаточка»

Улыбнуться, приоткрыть рот, положить широкий передний край языка на нижнюю губу. Удерживать в таком положении под счет от 1 до 5-10.

1.1.$SITE_PAGES.$fvsw6.1.$comp-ihw2ulzx.0.$dataItem-ihw2czzx.1.0.0″>14. «Дуем на лопаточку»

Вывести язык в положение «Лопаточка» и подуть в небольшую бутылочку, на вертушку или кусочек ваты. Модно «порисовать» зондом для постановки свистящих звуков желобок по центру языка. Упражнение хорошо готовит язык к постановке свистящих звуков. Его следует выполнять после того, как получилась «лопаточка»

15. «Горка» («мостик»)

16. «Ветерок дует с горки»

Поставить язычок в положение «горка» , а потом спокойно иплавно подуть по середине языка. Воздух должен быть холодным. Если, не меняя положение языка, прикрыть рот, оставив между зубами небольшую щелку и подуть, то у ребенка может получиться звук С. (не показывайте образец!)

$fvsw6.1.$comp-ihw2ulzx.0.$dataItem-ihw3eds9.1.0.0″>17. «Чистим нижние зубки» (с внутренней стороны)

Улыбнуться, показать зубы, прикрыть рот и кончиком языка «почистить» нижние зубы с внутренней стороны. Двигая язычком из стороны в сторону, следите, чтобы он находился у десен. Упражнение полезно при межзубном сигматизме. При этом полезно использовать вестибулярную пластинку с заслонкой

18. «Катушка»

Улыбнуться, открыть рот. Кончик языка упирается в нижние зубы с внутренней стороны («горка»). Широкий язык «выкатывать» вперед и убирать вглубь рта (качать горку). Упражнение повторить 8-10 раз в спокойном темпе. Рекомендуют при подготовке языка к постановке свистящих звуков.

19. «Жуем блинчик»

Улыбнуться, открыть рот. Кончик языка упирается в нижние зубы с внутренней стороны («горка»). Выдвинуть язычок в положение «катушка» и покусать свернутый язык. Выполнять 10-15 раз. Полезно для подготовки языка к постановке С.

20. «Чашечка»

Улыбнуться, открыть рот и установить язык наверху в форме чашки. Если «чашка» не получается, то надо продолжать делать упражнение 10 «Накажем непослушный язычок». Во время выполнения этого упражнения рекомендуется помогать ребенку поднимать язык при помощи шпателя или пальца. Удерживать в положении «чашечка» в течение 5-10 секунд. Рекомендуется в период подготовки языка к постановке шипящих и соноров

21. «Вкусное варенье»

Улыбнуться, открыть рот и языком в форме «чашечки» облизать верхнюю губу. Движения направлены сверху вниз. Можно продолжить движение и убрать язык в рот, не разрушая «чашечки». Нужно следить за тем, чтобы нижняя челюсть во время этого упражнения была неподвижна. Упражнение помогает в подготовке к постановке шипящих и соноров.

22. «Ступеньки»

(чередование: «чашечка» на верхней губе, «чашечка» на верхних зубах, «чашечка» внутри рта за зубами. В каждой позе держим язык по 3-5 секунд.

23. «Фокус»

Поднять язык в положение «чашечка» и плавно подуть на кончик носа. Можно на кончик носа положить кусочек ваты. Во время дутья он улетит точно вверх. Упражнение отлично помогает научиться говорить шипящие и соноры.

$desktop_siteRoot.$PAGES_CONTAINER.1.1.$SITE_PAGES.$fvsw6.1.$comp-ihw2ulzx.0.$dataItem-ihw3kf541.1.0.0″>24. «Не разбей чашечку»

Придать языку форму «чашечки» и двигать его вперед и назад, сохраняя форму «чашечки» Удерживать в каждой фазе язык по 3-5 секунд.

25. «Чистим верхние зубы» (с внутренней стороны)

Улыбнуться, открыть рот и широким языком «почистить» верхние зубы с внутренней стороны, делая движение из стороны в сторону. Кончик языка двигается у верхних альвеол. Упражнение хорошо вырабатывает подъем языка вверх для шипящих и соноров

26. «Маляр»

Улыбнуться, открыть рот и «покрасить» кончиком языка твердое небо («потолок») делая движения языком вперед- назад, поглаживая небо

0.$SITE_ROOT.$desktop_siteRoot.$PAGES_CONTAINER.1.1.$SITE_PAGES.$fvsw6.1.$comp-ihw2ulzx.0.$dataItem-ihw3ytu2.1.0.0″>27. «Барабанщик»

Улыбнуться, открыть рот, поставить язычок за верхние зубы, звонко, отчетливо, многократно повторять : «Д-Д-Д…». Темп постепенно убыстрять, зубы не сближать. Потом добавить движение ватной палочкой, шариковым зондом или пальчиком поперек языка – получим звук, отдаленно напоминающий Р

28. «Лошадка»

Улыбнуться, широко открыть рот пощелкать кончиком языка наверху. Ускоряем темп. Следить за тем, чтобы нижняя челюсть не двигалась.

29. «Грибок»

Улыбнуться, присосать язык к небу, чтобы подъязычная связка натянулась («ножка гриба»). Удерживать в таком положении язык в течение 5-10 минут. Если так сделать не удается, то вернитесь к упражнению «лошадка». Упражнение направлено на растягивание подъязычной уздечки.

30. «Гармошка»

Выполнять это упражнение можно после того, как удается удержать язык в положении «грибок» . В положении «грибок» открывать и закрывать рот (как растягиваются меха гармошки). Упражнение хорошо растягивает подъязычную связку.

31. «Кучер»

Сомкнуть губы и сильно подуть через них. Губы вибрируют и слышится характерный звук «тпру». Вариант: положить между губ широкий край языка и подуть. Язык будет вибрировать вместе с губами. Наденьте маску. Ребенок здорово плюется во время выполнения этого, подготовительного к звуку Р, упражнения.

0.$SITE_ROOT.$desktop_siteRoot.$PAGES_CONTAINER.1.1.$SITE_PAGES.$fvsw6.1.$comp-ihw2ulzx.0.$dataItem-ihw94mtk.1.0.0″>32. «Иголочка»

Открыть рот, язык высунуть как можно дальше, напрячь его, сделать узким и удерживать в таком положении под счет до 10

33. «Маятник»

Язык выдвинуть изо рта в положение «иголочка» и подвигать им из стороны в сторону с большой амплитудой. Проделать 10-15 раз. Нижняя челюсть не двигается вместе с языком! Язык не касается нижней губы

34. «Индюк» («болтушка»)

Улыбнуться, показать зубы, приоткрыть рот, положить широкий язык на верхнюю губу и производить быстрые движения кончиком языка по верхней губе вперед – назад, стараясь не отрывать язык от верхней губы. Потом включить голос. Получится смешная «болтушка» (звук похожий на «бл-бл…»

35. «Качели»

Улыбнуться, показать зубы, приоткрыть рот, положить широкий язык за нижние зубы (с внутренней стороны) и удерживать в таком положении 3-5 секунд. Потом поднять широкий язык за верхние зубы (с внутренней стороны) и удерживать 3- секунд. Так поочередно меняем положение языка 5-6 раз «качаем язычок» . Упражнение полезно делать при работе над шипящими и свистящими звуками

36. «Пароход»

Улыбнуться, поставить язык между зубами, закусить его и петь: « ЫЫЫЫ». Получится звук, очень похожий на Л. Не показывайте образец! Это упражнение является базовым для постановки звука Л.

 

Артикуляционная гимнастика

  Многих родителей волнует проблема правильного произношения звуков речи ребенка. Для того, чтобы детская речь была внятной, четкой и понятной другим людям, необходимо работать над развитием мышц артикуляционного аппарата. Существуют специальные упражнения для развития подвижности, ловкости языка, губ, щек, подъязычной уздечки, которые называются артикуляционной гимнастикой.

Ниже представлен общий комплекс артикуляционной гимнастики.

При выполнении упражнений артикуляционной гимнастики следует помнить:

1.Необходимо соблюдать определенную последовательность – от простых упражнений к более сложным.

2.На начальном этапе упражнения выполняются в медленном темпе и перед зеркалом.

3. Количество повторов каждого упражнения от 2 до 15 раз. Главное, чтобы упражнение выполнялось правильно.

4.Зеркало можно убрать, когда ребенок научится правильно выполнять движения.

5.Выполняйте рекомендованный логопедом комплекс артикуляционной гимнастики каждый день.

6.Если для ребенка утомительно выполнять все упражнения подряд, можно разбить гимнастику на блоки и выполнять их в течение дня.

7.Можно использовать механическую помощь, если у ребенка не получится какое-либо движение. Ручкой чайной ложки или чистым пальцем можно помочь ребенку принять нужное положение языка.

8.Занятия дадут наилучший результат, если они проводятся в игровой форме. 

9. По окончанию гимнастики обязательно похвалите ребёнка.

Основной комплекс артикуляционной гимнастики

 1. УЛЫБКА

Выполнение. Улыбнуться, с напряжением обнажив сомкнутые зубы. Удерживать данное положение под счёт до 5.

 Выполнять 6 – 8 раз.

Методические указания. Прикус должен быть естественным. 2. Нижняя челюсть не должна выдвигаться вперёд.
 
2. ТРУБОЧКА

Выполнение. Зубы сомкнуты. Губы с напряжением вытянуть вперёд трубочкой. Удерживать данное положение под счёт до 5.

 Выполнять 6 – 8 раз. 

Методические указания: следить, чтобы ребёнок удерживал губы в заданном положении, не расслабляя их раньше времени. 

 
3. УЛЫБОЧКА – ТРУБОЧКА

Выполнение. Поочерёдное выполнение упражнений «Улыбочка» и «Трубочка» (8 — 10 раз).

 По указанию взрослого («Улыбочка» — «Трубочка» — «Улыбочка» — «Трубочка» и т. д.) ребёнок выполняет соответствующее упражнение. 

   

4. ЛОПАТОЧКА

Выполнение. Слегка улыбнуться, приоткрыть рот. Широкий спокойный язык положить на нижнюю губу.

 Удерживать в таком положении под счёт до 5-10.

 Выполнять 6 – 8 раз.

Методические указания. 1. Язык должен быть расслабленным, широким, его края должны касаться углов рта. 2.
Нижняя губа не должна подворачиваться или натягиваться на нижние зубы. 3.
Не высовывать язык далеко, он должен только прикрывать нижнюю губу.
 

5. ИГОЛОЧКА

Выполнение. Приоткрыть рот, слегка высунуть язык изо рта. Сделать его узким («как иголочка»), удерживать в таком положении под счёт до 5-10.

Методические указания. 1. Следить, чтобы язык был узким; его края не должны касаться углов рта. 2.
 Стараться удерживать язык в спокойном состоянии. 
 
6. ЛОПАТОЧКА – ИГОЛОЧКА

Выполнение. Поочерёдное выполнение упражнений «Лопаточка» и «Иголочка» (8 – 10 раз).

 По указанию взрослого («Лопаточка» — «Иголочка» — «Лопаточка» — «Иголочка» — … и т.д.) ребёнок выполняет соответствующее упражнение. 

 
7. ЧАСИКИ

Выполнение. Улыбнуться, приоткрыть рот, высунуть язык. На счёт «раз – два» переводить язык из одного угла рта в другой. 

Методические указания. 1. Нижняя челюсть должна оставаться неподвижной. 2. Темп выполнения не должен быть быстрым.
 
8. КАЧЕЛИ

Выполнение. Приоткрыть рот, высунуть широкий язык. 

По указанию взрослого («вверх» — «вниз» — «вверх» — «вниз» — … и т.д.) ребёнок должен поочерёдно поднимать язык вверх и опускать вниз, тянуться то к носу, то к подбородку. 

Методические указания. 1. Нижняя челюсть должна оставаться неподвижной.

2. Следить, чтобы при подъёме языка рот был приоткрыт, нижняя губа не подталкивала язык вверх.
 
9. ПОЧИСТИ ЗУБКИ

Выполнение. Улыбнуться, приоткрыть рот. Кончиком языка «почистить» сначала нижние, затем верхние зубы с внутренней стороны, делая движения языком вправо – влево.

 Выполнять 5 – 6 раз.

Методические указания. 1. Язык находится с внутренней стороны зубов, не высовывается из ротовой полости. 2. Нижняя челюсть неподвижна. 3. Темп выполнения не должен быть быстрым.
 
10. МАЛЯР

Выполнение. Улыбнуться, открыть рот. Широким кончиком языка погладить нёбо от зубов к горлу. 

Выполнять 8 – 10 раз. 

Методические указания. 1. Следить. Чтобы язык был широким. 2. Нижняя челюсть неподвижна. 3. Нижняя губа не должна натягиваться на нижнюю челюсть.

 

11. КИСКА СЕРДИТСЯ

Выполнение. Улыбнуться, открыть рот. Кончиком языка упереться в нижние зубы (с внутренней стороны).

На счёт «раз» — выгнуть язык горкой («как киска выгибает спинку, когда сердится»), упираясь в нижние зубы.

На счёт «два» — вернуться в исходное положение.

Выполнять 6 – 8 раз.

Методические указания. 1. Кончик языка не отрывается от нижних зубов. 2. Рот не должен закрываться.


12. ЛОШАДКА

Выполнение. Приоткрыть рот и пощёлкать кончиком языка («как лошадка цокает копытами»).

Упражнение выполняется сначала медленно, затем темп выполнения постепенно увеличивается.

Выполнять 10 – 20 раз. 

Методические указания. Нижняя челюсть неподвижна, работает только язык. 2.
 Кончик языка не должен быть вытянут и заострён. 3. Следить, чтобы кончик языка не подворачивался внутрь, т.е. чтобы ребёнок щёлкал языком, а не чмокал.
 
13. ГРИБОК

Выполнение. Улыбнуться, открыть рот. Присосать широкий язык к нёбу (это шляпка грибка, а подъязычная уздечка – ножка).  

Держать под счёт до 3-10 (время выполнения увеличивать постепенно), выполнять 3 – 4 раза. 

Методические указания. 1. Губы должны быть в улыбке. 2. Кончик языка не должен подворачиваться. 3.
Если ребёнку не удаётся присосать язык, то можно пощёлкать языком, как в упражнении «Лошадка».
 
14. ГАРМОШКА

Выполнение. Улыбнуться, открыть рот, присосать язык к нёбу (как в упражнении «Грибок»). Не отрывая языка, закрывать и открывать рот.

Выполнять под счёт до 3 – 10 (время выполнения увеличивать постепенно).

Со временем стараться открывать рот всё шире и всё дольше удерживать язык вверху.

Методические указания. 1. Губы должны быть в положении улыбки. 2. Когда открывается рот, следить, чтобы губы были неподвижны.

 
15. ДЯТЕЛ

Выполнение. Улыбнуться, открыть рот. Кончик языка поставить на бугорки за верхними зубами.

Ударять кончиком языка по бугоркам («как дятел стучит по дереву»), при этом будет слышатся звук, близкий к звуку «д».

Сначала упражнение выполнять медленно, постепенно убыстряя темп.

Методические указания. 1.Рот должен быть всё время приоткрыт, губы в улыбке, нижняя челюсть неподвижна; работает только язык. 2.
Ударять языком надо именно по бугоркам, а не по верхним зубам. 3. Следить, чтобы звук «д» носил характер чёткого удара, а не хлюпал. 4.
Кончик языка не должен подворачиваться.
 

Сафонова Е.Г., учитель-логопед

Алтайского краевого центра ППМС-помощи

Использованная литература:

Краузе Е. Н. Логопедический массаж и артикуляционная гимнастика. Практическое пособие. Корона-Принт, 2014 г.

Артикуляционная гимнастика. ПРАКТИКА ежедневных занятий для дислексика.

Внятная разборчивая речь —
залог успешной КОММУНИКАЦИИ.

В основе грамотного письма лежит твоя способность к проговариванию слов и предложений. Для чёткого проговаривания звуков, из которых состоит слово, необходимо, чтобы твой артикуляционный аппарат был достаточно подвижен и мог быстро принимать определенное положение — артикуляционную позу.

Для  развития  и  совершенствования  работы 
артикуляционного аппарата необходимо
ежедневно заниматься артикуляционной гимнастикой.

Выполняется артикуляционная гимнастика, сидя или стоя перед зеркалом. Темп выполнения и количество упражнений постепенно увеличивается.

Базовые упражнения для эффективного развития мышц артикуляционного аппарата: «Трубочка», «Улыбка»,  «Ворота», «Лопатка», «Иголочка», «Часики», «Качели».

Упражнения для губ

Улыбка. Улыбнись без напряжения, так чтобы обнажились передние верхние и нижние зубы, про себя произнеси звук «И». Удерживай артикуляционную позу на счет от 1 до 5. Усложнить упражнение — продлить счет до десяти.

Трубочка. Сомкнутые губы тебе надо вытянуть вперед трубочкой, про себя произнеси звук «У». Удерживай артикуляционную позу на счет от 1 до 5. Усложнить упражнение — продлить счет до десяти.

Чередование поз Улыбка — Трубочка. Данное упражнение позволит тебе разбудить свой артикуляционный аппарат!

Упражнения для нижней челюсти

Ворота. 1. Улыбнись без напряжения, так чтобы обнажились передние верхние и нижние зубы, про себя произнеси звук «И». 2. Опусти нижнюю челюсть и держи рот раскрытым на счет от 1 до 5. Усложнить упражнение — продлить счет до десяти.

Заборчик. Верхняя челюсть стоит на нижней, губы растянуты в улыбке. Удерживай артикуляционную позу на счет от 1 до 5. Усложнить упражнение — продлить счет до десяти.

Упражнения для языка

Рот раскрыт, губы растянуты в улыбке, нижняя челюсть НЕПОДВИЖНА.
Часики: движения языком вправо — влево.

Качели: движения языком вверх — вниз.

Болтушка: движения языком вперед — назад.

Лопатка: широкий расслабленный язык лежит на нижней губе.

Иголочка: язык узкий, напряженный вытянут вперед.

Чередование поз Лопатка — Иголочка. Данное упражнение позволит тебе разбудить твой язык!

    Постоянная тренировка мышц артикуляционного аппарата сделает твою речь чёткой, быстрой, красивой и приятной для окружающих.  

Артикуляционная гимнастика: как научиться говорить четко?

 В основе красивой, правильной речи лежит отчетливое и уверенное произношение звуков. А за него, в свою очередь, отвечают артикуляционные органы: гортань, голосовые связки, язык, нёбо, губы.  

Когда у ребенка или у взрослого возникают сложности с произношением тех или иных звуков, на помощь приходит артикуляционная гимнастика. Мышцы речевого аппарата укрепляются, и дефекты уходят. 

Чаще всего такую гимнастику прописывают детям, которым необходимо развить артикуляционный аппарат. Но многие упражнения полезны и для взрослых. Если вы хотите  обучиться ораторскому искусству, уверенно выступать на публике или просто развить красноречие, возьмите артикуляционную гимнастику на заметку! 

Упражнений для красивой речи очень много, мы предлагаем начать с некоторых базовых. Для достижения хорошего результата выполняйте этот комплекс хотя бы 1 раз в день, а лучше 2-3 раза. На начальном этапе рекомендуется использовать зеркало.


Упражнение 1. «Окошко»

Улыбнитесь и широко откройте рот, чтобы были видны верхние и нижние зубы. Расслабленный язык придвиньте вплотную к нижним зубам. Удерживайте позицию, обращая внимание на ровное положение языка.

Цель: активизировать круговую мышцу рта и подвижность верхней губы. Научиться опускать корень языка.

Упражнение 2. «Забор»

Максимально широко улыбнитесь, показав верхние и нижние зубы.  Челюсти должны быть сомкнуты и находиться ровно друг напротив друга. Задержите положение.

Цель: подготовить артикуляцию для свистящих звуков.

Упражнение 3. «Трубочка»

Вытяните губы вперед, максимально плотно сомкнув. Задержите положение. Следите, чтобы не опускалась нижняя челюсть. После этого упражнения чередуйте «Трубочку» и «Забор» несколько раз.

Цель: выработать подвижность губ.

Упражнение 4. «Лопатка»

Улыбнитесь и откройте рот, положите широкий расслабленный кончик языка на нижнюю губу. Следите, чтобы язык лежал ровно. Чтобы «сделать» язык широким, можно слегка пошлепать его губами.

Цель: умение удерживать язык в распластанном положении.

Упражнение 5. «Иголочка»

Улыбнитесь и откройте рот. Напрягите язык и удерживайте его в узком положении между верхней и нижней челюстями. Постарайтесь не касаться языком зубов и не отклонять его в сторону. После статического упражнения чередуйте «Иголочку» и «Лопатку» несколько раз.

Цель: умение удерживать язык узким.

Упражнение 6. «Качели»

Из положения «Забор» откройте рот. Зафиксируйте нижнюю челюсть. Поочередно упирайтесь «широким» языком то в верхние резцы, то в нижние.

Цель: укрепление мышц языка, быстрая смена его положения, правильное произношение звуков: р, л, ш.

Статические упражнения выполняйте 10-15 секунд. Упражнения на повторения ребенку можно делать 5-7 раз, а взрослому побольше. Важна правильная техника!

При наличии серьезных дефектов речи рекомендуем обратиться к логопеду, чтобы подобрать индивидуальный комплекс упражнений.

Дыхательная гимнастика

С детьми проводят дыхательную гимнастику, используя игровые приёмы.

  1. «Кораблики» Ребёнку предлагается широкая ёмкость с водой, а в ней бумажные «кораблики», которыми могут быть просто кусочки бумаги. Ребёнок, медленно вдыхая, направляет воздушную струю на «кораблик», подгоняя его другому «берегу».
  2. «Снег и ветер» Из маленьких кусочков ваты скатываются небольшие шарики—«снег»— и выкладываются на столе. Ребёнку предлагают дуть на «снег», как холодный зимний ветер. При этом «комья снега» должны медленно передвигаться к противоположному краю стола.
  3. «Кто спрятался?» На предметную картинку размером с четверть альбомного листа наклеиваем с одного края гофрированную бумагу, изрезанную бахромкой. Получается, что картинка находится под тоненькими полосочками гофрированной бумаги. Ребёнку предлагается дуть на бумажную бахромку, пока она не поднимется, и не станет видно картинку.
  4. «Пузырьки» Это игра, которую почти все родители считают баловством, и не разрешают детям в неё играть. На самом деле, она является дыхательным упражнением и очень проста в использовании. Нужна лишь трубочка-соломинка и стакан воды. Обращаем внимание ребёнка на то, чтобы выдох был длительным, то есть пузырьки должны быть долго.
  5. «Дудочка» Используем всевозможные свистки, детские музыкальные инструменты, колпачки от ручек. Дуем в них.
  6. «Фокус» Это упражнение с кусочком ваты, которое подготавливает к произнесению звука [р]. Вата кладётся на кончик носа. Ребёнку предлагается вытянуть язык, загнуть его кончик вверх и подуть на ватку, чтобы сдуть её с носа.
  7. «Свеча» Ребёнку предлагается дуть на огонёк горящей свечи так, чтобы не задуть её, а лишь немного отклонить пламя. Дуть нужно долго, аккуратно, потихоньку. 
  8. «Деревья» Упражнение аналогично упражнению «Кто спрятался?» Наглядный материал в виде деревьев изготавливается из гофрированной бумаги (крона дерева), на которую предлагается дуть.
  9. «Греем руки» Ребёнку предлагается контролировать выдох ладошками – дуем на ладошки. Это же упражнение используем при постановке свистящих и шипящих звуков. Ребёнок ладошкой контролирует правильность своего произношения. Если «ветерок» холодный, «зимний», значит звук [с] произносится правильно. При произнесении звука [ш] «ветерок» тёплый, «летний», ладошки греются. 

Упражнением для развития подвижности нижней челюсти, а также для устранения саливации (излишнего слюноотделения), являются жевательные движения. Чтобы побудить ребёнка совершать их, можно предложить ему игру «Корова» (жуём траву, как корова). Нижняя челюсть также задействуется в «Весёлой зарядке» С. и Е.Железновых, когда детям под песенку предлагается стучать зубами:

Головами покиваем,
Носиками помотаем,
И зубами постучим,
И немножко помолчим.
Плечиками мы покрутим,
И про ручки не забудем,
Пальчиками потрясём
И сначала всё начнём.

 

Игровая дыхательная гимнастика

Рекомендации по выполнению дыхательных упражнений

Перед проведением дыхательной гимнастики необходимо вытереть пыль в помещении, проветрить его, если  в доме имеется увлажнитель воздуха, воспользоваться им.

Дыхательную гимнастику не рекомендуется проводить после плотного ужина или обеда. Лучше, чтобы между занятиями и последним приемом пищи прошел хотя бы час, еще лучше, если занятия проводятся натощак.

Упражнения рекомендуется выполнять в свободной одежде, которая не стесняет движения ребенка.

Необходимо следить за тем, чтобы во время выполнения упражнений у ребенка не напрягались мышцы рук, шеи, груди.

  • Воздух необходимо набирать через нос, плечи не под­нимать.
  • Выдох должен быть длительным, плавным.
  • Необходимо следить, чтобы не надувались щеки (на начальном этапе можно прижимать их ладонями).
  • Упражнения можно выполнять как положении сидя, так и стоя.
  • Не переусердствуйте! Достаточно 3-5 повторений. Многократное выполнение дыхательных упражнений может при­вести к головокружению.
  • Через несколько занятий усложните упражнения: во время выдоха пусть язык лежит на нижней губе.

Дыхательная гимнастика с использованием игровых приёмов

Футбол

Постройте для этой игры ворота (их можно соорудить самим из любого конструктора или другого материала, а можно купить набор для игры в футбол, например в этом магазине http://www.igrocity.ru/gift.php?kod_groop=logoped&kod=166842).

Также для игры понадобится легкий пластмассовый шарик, например для пинг-понга. Предложите ребенку сыграть в футбол. Ребенок сидит за столом. Взрослый кладет перед ним на стол шарик. Ребенок должен дуть на шарик, стараясь загнать его в ворота. Покажите ребенку, как можно с силой подуть на шарик, чтобы он попал в ворота, затем предложите ребенку подуть на шарик самостоятельно: — Подуй на шарик, попади в ворота. Забей гол!

 

Бульки

Подготовьте для игры стакан с водой (наполнен наполовину) и коктейльные трубочки — разного диаметра. Взрослый опускает в стакан с водой трубочку и дует в нее — пузыри с громким бульканьем будут подниматься на поверхность. Затем взрослый дает трубочку ребенку и предлагает подуть:

— Давай сделаем веселые бульки! Возьми трубочку и подуй в стакан воды. Если дуть слабо — получаются маленькие бульки. А если подуть сильно, то получается целая буря! Давай устроим бурю!

 

По «буре» в воде можно легко оценить силу выдоха и его длительность. В начале занятий диаметр трубочки должен составлять 5–6 мм, в дальнейшем можно использовать более узкие трубочки.

Внимание! Обратите внимание на сложности, которые могут возникнуть в ходе этой игры!

Многие дети, которые привыкли пить сок из пакетиков через трубочку, не сразу понимают, что от них требуется, могут начать пить воду (поэтому на всякий случай лучше использовать питьевую воду). В этом случае сначала предложите подуть через трубочку на кусочек ватки на столе или на ладошку, чтобы почувствовать выходящий из трубочки воздух. Другая из возможных проблем — ребенок начинает грызть мягкую трубочку или перегибает ее пополам. В этом случае можно использовать не коктейльную трубочку, а корпус гелевой ручки — прозрачную трубочку из твердой пластмассы. Если ребенок, держа трубочку в губах, выдыхет воздух через нос, следует аккуратно зажать нос малыша пальцами и предложить подуть снова.

 

Расти пена!

Для игры подготовьте стакан с водой, коктейльные трубочки разного диаметра, жидкость для мытья посуды.

Внимание! Эту игру можно предложить ребенку после того, как он научатся хорошо дуть через трубочку в стакан с водой (не пьет воду, не перегибает трубочку).

Взрослый добавляет в воду немного жидкости для мытья посуды, затем берет коктейльную трубочку и дует в воду — с громким бульканьем на глазах у ребенка вырастет облако переливающихся пузырей:

— Сейчас я устрою фокус-покус! Беру жидкость для посуды и капаю в воду… Теперь помешаю. .. Беру трубочку и дую. Смотри, что получилось! Это пена из маленьких и больших пузырьков! Теперь ты попробуй подуть.

Затем взрослый предлагает подуть ребенку. Когда пены станет много, можно подуть на нее.

 

Задуй свечу!

Для этой игры нужна свеча с устойчивым основанием или установленная на надежном подсвечнике. Перед началом игры объясните ребенку, что придвигаться к свече слишком близко не следует, свечу нельзя трогать и тем более опрокидывать, внимательно следите за выполнением этих правил в течение всей игры.

Вначале ставьте свечу на столе на расстоянии около 30 см от ребенка, сидящего за столом (постепенно расстояние от ребенка до свечи можно увеличивать до 40–50 см). Чтобы было интереснее, свечу можно зажечь в полутемной комнате. Предложите малышу сначала полюбоваться на пламя, а затем задуть свечу.

Обратите внимание: часто малыш, делая правильный выдох, не может верно направить струю выдыхаемого воздуха — она проходит мимо пламени свечи. В этом случае полезно для наглядности предложить подуть на свечу через трубу, сделанную из листа плотной бумаги (диаметр 3–4 см), т.к. с помощью трубы можно зрительно контролировать направление выдыхаемого воздуха.

 

Дудочка

Для игры понадобится дудочка. Дайте малышу дудочку и предложите поиграть на ней (Лучше если вы продемонстрируете, как это делать):

— Давай поиграем на дудочке. У нас получился настоящий концерт!

Если у малыша не получается извлечь из дудочки звук, проследите, правильно ли он дует: выдох через рот должен быть сильным и попадать точно в раструб трубы, для чего его необходимо плотно зажать губами, воздух не должен выходить через нос.

Если же у малыша пока не получается извлечь из дудочки звуки, не настаивайте, вернитесь к этому заданию позже, когда ребенок немного подрастет.

Как восстановить легкие после перенесенного коронавируса

Даже те, кто болел коронавирусной инфекцией нетяжело и избежал попадания в стационар, говорят, что заболевание не проходит бесследно: долго держится одышка, а кто-то жалуется, что при дыхании слышатся хрипы, похожие на хруст скомканной бумаги. Как восстановиться быстрее, как избежать осложнений? Советы читателям «РГ» дала пульмонолог Пироговского центра (КДЦ «Арбатский») Ольга Богуш.

— COVID-19 протекает по-разному. У пациентов, которые болели в легкой или бессимптомной форме, последствий чаще всего не возникает. Если же больному ставился диагноз двусторонней пневмонии, вызванной коронавирусом, если было поражено более 25% легких, есть риск возникновения фиброза. Фиброз — это замещение нормальной легочной ткани соединительной. В легком возникают рубцы, формируются нерастяжимые участки, уменьшается дыхательная поверхность. Если возникает 2-3 таких участка и они невелики, пациент этого может и не заметить. Но если фиброз большой, начинаются проблемы с дыханием. Самый частый признак — одышка. Фиброз возникает не только под влиянием вирусной инфекции. Хронической обструктивной болезнью легких, например, страдают многие курильщики со стажем. В тяжелых случаях это приводит к дыхательной недостаточности. Бороться за возвращение здоровья легких можно и нужно. В основе лежит физическая реабилитация. К сожалению, у нас нет специальных медикаментов, каких-то особых технологий, помогающих легким работать так же, как до болезни. Например, популярный сейчас витамин D от COVID-19 и его последствий не защищает. Легочная ткань должна восстанавливаться сама, а наша задача — ей помочь. Основное, что может сделать человек дома, — заниматься своим физическим восстановлением.

Прежде всего это дыхательная гимнастика. Нужно выполнять упражнения, направленные на восстановление дыхательной мускулатуры, развивать мышцы, которые отвечают за вдох и выдох. Таких практик много. Своим пациентам я рекомендую гимнастику Александры Стрельниковой, она хорошо работает при любых хронических заболеваниях легких. В рекомендациях минздрава по реабилитации указано, что можно практиковать йоговское дыхание. Интересно, что эти дыхательные практики очень отличаются, но на состоянии легких хорошо сказываются и та, и другая. Ну и, конечно, ограничиваться только дыхательными упражнениями можно, пока сохраняется сильная слабость. Гимнастику Стрельниковой, кстати, можно выполнять сначала и сидя и даже лежа — она все равно работает. Когда сохраняется сильная слабость, можно даже лежа делать совсем простые вещи: например, надувать шарики или медленно выдыхать через тонкую трубочку, конец которой опущен в воду. Есть специальные тренажеры, которые тренируют вдох-выдох — они красивые, полезные. Хотя и довольно дорогие. Думаю, вполне можно обойтись и без них — просто использовать подручные средства и не лениться. Но постепенно, окрепнув, нужно обязательно добавить физической активности.

Обычная гимнастика — это уже хорошо. Если дома есть тренажер — степпер, шаговая дорожка, велосипед, — это замечательно. Но даже просто обычная ходьба, махи руками, наклоны туловища и другие элементарные упражнения помогут восстановиться быстрее.

Когда закончится карантинный режим и можно будет гулять, нужно добавить любую физическую активность на свежем воздухе. Поначалу я бы рекомендовала аэробные нагрузки — неинтенсивные, но продолжительностью не менее получаса-часа. Самое простое и безопасное — ходьба в бодром темпе, можно велосипед. Подключить силовые упражнения можно будет позже, когда организм восстановится после болезни. Хорошо также выполнять вибрационный массаж: попросите кого-нибудь легко похлопать ладошками по спине несколько минут.

Инфографика «РГ» / Леонид Кулешов / Ирина Невинная

Ремоделирование поперечных канальцев усиливает Orai1-зависимое поступление Ca2 + в скелетные мышцы

[Примечание редакции: далее следует план авторов по внесению исправлений.]

Все три рецензента считали рукопись важным продолжением вашей предыдущей работы над единицами входа мышечного кальция (CEU), которые образуются после тренировки. Динамика изменений в контактах SR-TT, SOCE, переходных процессах Ca 2+ и выработке силы после упражнений обеспечивает некоторую дополнительную поддержку идеи о том, что CEU участвуют в зависимых от упражнений эффектах на сократимость мышц.Однако, чтобы представить значительный прогресс по сравнению с предыдущей работой, все обозреватели согласились с тем, что необходимы дополнительные количественные экспериментальные данные, чтобы установить механистическую связь между увеличением SOCE и измененной функцией мышц.

Критический вопрос заключается в том, как увеличение SOCE приводит к усилению пиковых переходных процессов и силы Ca 2+ . Увеличение SOCE не может напрямую объяснить это, потому что поток на порядки меньше, чем поток выброса СИ.

Мы благодарим редактора-рецензента и трех рецензентов за признание важности текущей работы в поддержку вывода о том, что единицы ввода кальция (CEU) участвуют в зависимом от упражнений влиянии на мышечную сократимость.Мы также ценим вопрос, поднятый относительно того, как увеличение SOCE после упражнений увеличивает пиковые переходные процессы Ca 2+ и силу во время повторяющейся стимуляции. Прежде чем описывать наш план решения этой проблемы, мы хотели бы повторить предысторию, мотивацию и цели текущего исследования. В нашем первоначальном отчете, описывающем формирование CEU в мышцах в результате упражнений (Boncompagni et al., 2017), сделан вывод, что CEU, сформированные после упражнений, усиливают SOCE, оптимизируя высвобождение Ca 2+ для производства мышечной силы во время повторяющейся стимуляции. Однако влияние CEU на высвобождение SOCE и Ca 2+ было основано на косвенных доказательствах (исследования ICC и иммуно-gold EM, показывающие, что упражнения увеличивают локализацию STIM1-Orai1 в CEU и выработку силы во время повторяющейся стимуляции). Прямых доказательств в поддержку роли CEU в продвижении Orai1-зависимого SOCE и высвобождения Ca 2+ не хватало. Таким образом, основной целью настоящего исследования было количественное определение Orai1-зависимого SOCE и переходных процессов миоплазматического кальция во время повторяющейся стимуляции в условиях, которые приводят к образованию и разборке CEU.EM-исследования (как в EDL, так и в FDB-мышцах) показали, что CEU формируются менее чем через 1 час после тренировки и что TT отводятся от CEU раньше, чем собираются SR-стопки. Мы воспользовались этим временным курсом для оценки изменений SOCE (гашение Mn), кальция (mag-fluo4) и силы (сократимость ex vivo EDL) в разное время во время сборки / разборки составных частей CEU. Наши результаты являются первым прямым доказательством того, что Orai1-зависимый SOCE и высвобождение Ca 2+ во время повторяющейся стимуляции увеличиваются, когда TT связаны со стеками SR.Неожиданно мы обнаружили, что острые упражнения также приводят к существенному конститутивному Orai1-зависимому SOCE (с величиной, аналогичной максимальной SOCE в контроле после полного истощения запасов). Эти данные предоставляют критически важные доказательства, подтверждающие утверждение о том, что острые упражнения способствуют формированию CEU для увеличения Orai1-зависимого SOCE, чтобы оптимизировать высвобождение Ca 2+ и сократимость мышц во время повторяющейся стимуляции.

Мы согласны с редактором и рецензентами в том, что следующий важный вопрос, который необходимо решить, — это объяснить, как увеличение SOCE после тренировки оптимизирует миоплазматический переходный процесс Ca 2+ во время повторяющейся стимуляции.Поскольку у нас не было прямых доказательств конкретного механизма, мы воздержались от размышлений об этом в разделе «Обсуждение» рукописи. Если бы была предоставлена ​​возможность представить исправленную версию рукописи, мы были бы рады рассмотреть эти потенциальные механизмы и их значение в разделе «Обсуждение». Мы также инициировали новые эксперименты (описанные ниже) в надежде предоставить хотя бы некоторые доказательства в поддержку / исключение этих возможностей. В случае успеха мы готовы включить результаты этих исследований в исправленную версию рукописи.Однако, учитывая важность и масштаб результатов / вклада исследования, описанного выше (ни один из которых не был подвергнут сомнению в редакционном резюме комментариев рецензентов), мы надеемся, что публикация нашего исследования не будет неразрывно связана с предоставлением нами убедительных доказательств. за ответ на этот вопрос.

Мы планируем пересмотреть раздел «Обсуждение» рукописи, чтобы дать исчерпывающее описание потенциальных причин того, как усиление функции SOCE после интенсивной нагрузки может привести к усилению переходных процессов пика Ca 2+ во время повторяющейся стимуляции. Наше обсуждение будет включать каждый из трех вопросов, поднятых ниже редактором и рецензентами. При наличии достаточного времени мы также проводим серию экспериментов, описанных ниже, чтобы предоставить подтверждающие доказательства для одного или нескольких из этих объяснений.

Однако несколько неисключительных механизмов могут внести свой вклад:

1) Увеличение содержания SR Ca 2+ , ведущее к увеличению потока высвобождения Ca 2+ , может быть причиной, но несовместимо с сообщенным 25% снижением содержания.Метод, используемый для измерения общего содержания SR (коктейль высвобождения Ca 2+ , содержащий иономицин), не является достаточно количественным и может также высвобождать Ca 2+ из других компартментов (например, митохондрий). Чтобы решить эту проблему, логометрический индикатор Ca 2+ должен быть нацелен на SR для прямого измерения содержания запаса во время стимуляции, а поток высвобождения Ca 2+ можно оценить по цитозольным переходным процессам, предполагая общепринятые параметры цитозольной буферизации.

Чтобы уточнить, наши измерения ~ 25% снижения общего содержания запаса Ca 2+ после острой нагрузки были проведены на не стимулированных волокнах в покое, тогда как увеличение высвобождения Ca 2+ во время повторяющейся высокочастотной стимуляции было наблюдается только после 8-10 последовательных сеансов стимуляции. Кроме того, увеличение пиковой амплитуды переходного процесса Ca 2+ в волокнах от тренированных мышей развивалось в течение времени каждого 500 мс стимула (т.е.е. пик был аналогичен в начале поезда, но больше к концу поезда — см. синюю кривую на Рисунке 5A, в середине). Таким образом, эволюция увеличения вызванного высвобождения Ca 2+ является динамичной, что делает измерения содержимого хранилища в устойчивом состоянии покоя несущественными. . Таким образом, одна из возможностей состоит в том, что в волокнах от тренированных мышей увеличенное SOCE во время каждой серии стимулов увеличивает запас Ca 2+ , так что нагрузка Ca 2+ увеличивается до уровня, достаточного для увеличения потока Ca 2+ в течение 10 и последующие поезда. Мы планируем эксперименты, в которых мы будем измерять либо общий C Ca 2+ в магазине (с использованием иономицина / CPA / EGTA или ICE, как и раньше), либо просто RYR1-высвобождаемого содержимого магазина (с использованием 4-хлор-м-крезола) после доставки. 10 поездов стимулов. Поскольку продольные соединения SR (с SERCA) и CEU (с STIM1-Orai1) лежат вне триады и не имеют каналов высвобождения RYR1, мы ожидаем, что анализ ICE обеспечит более точную оценку влияния SOCE на общее количество Ca 2+. магазин контента.Однако будет интересно посмотреть, увеличивается ли пул высвобождаемого RYR1 Ca 2+ после 10 столбняков в волокнах от тренированных мышей. Учитывая степень SR и количество SR Ca 2+ связывающих белков в скелетных мышцах, пиковая реакция ICE в экспериментах определяется Ca 2+ в компартменте SR. В соответствии с этим мы ранее использовали зависимые от Ca 2+ УФ-спектры поглощения BAPTA, чтобы показать, что подавляющее большинство (~ 80%) общего Ca 2+ в мышцах EDL находится в SR (Lambolay, et al. , J. Gen Physiol, 2015; прокомментировано Манно и Риосом, J Gen Physiol, 2015). Кроме того, пиковый ICE-ответ в FDB-волокнах, нагруженных фура-2ff, заметно снижен (~ 90%) в волокнах от мышей CASQ1 KO (см. Изображение ответа автора 1 ниже). Таким образом, Ca 2+ в митохондриях и других компартментах вносит вклад в <10% ICE-ответа в этих экспериментах. Тем не менее, мы планируем повторить эксперименты по хранению запасов в волокнах FDB, экспрессирующих зонд Ca 2+ с низким сродством, нацеленный на SR (D1ER, Reggiani et al., 2010; RCepia1-ER, Suzuki et al., 2014), введенный посредством электропорации.

Влияние нокаута кальсеквестрина типа 1 (CASQ1-null) на общее высвобождаемое содержимое магазина Ca
2+ .

A) Репрезентативные следы соотношения фура-FF общего содержания запаса Ca 2+ , выявленного во время применения ICE в волокнах FDB от мышей дикого типа (WT) и мышей с нулевым CASQ1. Б) Пиковое изменение соотношения фура-FF во время применения ICE. n = количество проанализированных волокон FDB; * р <0,05. Данные представлены как среднее ± стандартная ошибка среднего.

2) SOCE может повысить содержание Ca 2+ в цитозоле до уровня, достаточного для уменьшения быстрой буферизации и, тем самым, усиления эффекта высвобождения Ca 2+ . Это можно оценить путем более подробного измерения цитозольного Ca 2+ между переходными процессами и оценки влияния этого повышенного Ca 2+ на буферную мощность.

Согласны. В соответствии с нашим наблюдением значительного конститутивного SOCE после тренировки, уровни Ca 2+ в состоянии покоя были увеличены в волокнах FDB у тренированных мышей (рис. 5E). Таким образом, увеличенный SOCE во время повторяющейся стимуляции может еще больше поднять уровни Ca 2+ в миоплазме до уровня, достаточного для снижения быстрой буферизации Ca 2+ (например, парвальбумина) во время последующих стимулов. Фактически, это может частично объяснить зависящее от времени увеличение, наблюдаемое в пике переходного процесса Ca 2+ во время данной серии стимулов в волокнах от тренированных мышей (см. Синюю кривую на рисунке 5A, в середине).Чтобы далее проверить эту идею, мы планируем количественно определить уровни Ca 2+ в состоянии покоя в волокнах контрольных и тренированных мышей сразу после 10 последовательных последовательностей высокочастотных стимулов.

3) Наконец, SERCA может подавляться после тренировки из-за истощения запасов гликогена. Снижение активности SERCA может увеличивать амплитуду переходного процесса, а также способствовать частичному истощению SR и тонического SOCE, которое наблюдалось. Активность SERCA следует измерять по скоростям переходного распада Ca 2+ в разное время после тренировки.Важно отметить, что такие измерения могут выявить зависящее от времени изменение в обращении с Ca 2+ после тренировки, которое не имеет прямого отношения к сборке и разборке CEU.

Это интересное предложение, которое мы ранее не рассматривали. Чтобы получить оценку активности SERCA в интактных волокнах контрольных и тренированных мышей до и после повторяющейся стимуляции, мы подберем фазу затухания электрически вызванных переходных процессов подергивания Ca 2+ , измеренных с использованием низкоаффинного красителя Ca 2+ маг-флюо-4.Распад переходного процесса Ca 2+ хорошо описывается двойной экспоненциальной аппроксимацией, в которой быстрый компонент в первую очередь отражает связывание Ca 2+ с быстрым буфером Ca 2+ (например, краситель, парвальбумин, тропонин C; Carroll et al., 1997; Baylor and Hollingsworth, 2003; Capote et al., 2005), в то время как медленный компонент отражает обратный захват Ca 2+ , опосредованный SERCA. Относительный вклад медленной (A медленный ) и быстрой (A быстрый ) амплитуд будет рассчитан путем деления абсолютного значения каждого компонента на сумму двух компонентов (A медленный / A всего и A быстро / A всего ). Этот кинетический анализ будет завершен на переходных процессах подергивания Ca 2+ , измеренных в волокнах FDB от контрольных и тренированных мышей, как непосредственно до, так и после доставки 10 последовательных последовательностей высокочастотной стимуляции. Сравнение быстрой и медленной амплитуд (абсолютной и относительной) и постоянных времени двух кинетических компонентов обеспечит индекс влияния упражнений и повторяющейся стимуляции на быструю буферизацию Ca 2+ и активность SERCA.

[Примечания редакции: ниже следует ответ авторов после официального приглашения подать отредактированный материал.]

Существенные изменения:

Все три рецензента считали рукопись важным продолжением вашей предыдущей работы над единицами входа мышечного кальция (CEU), образовавшимися после упражнений. Динамика изменений в контактах SR-TT, SOCE, переходных процессах Ca 2+ и выработке силы после упражнений косвенно подтверждает идею о том, что CEU вовлечены в зависимые от упражнений эффекты на сократимость мышц. Однако было также твердое согласие с тем, что необходимы более количественные экспериментальные данные, чтобы показать, как наблюдаемые изменения в SOCE приводят к изменению функции мышц во время упражнений.Это могло произойти из-за нескольких неисключительных механизмов, которые необходимо протестировать:

1) Это может быть связано с увеличением содержания Са 2+ в SR, ведущим к увеличению потока высвобождения Са 2+ . Свободный Ca 2+ в SR необходимо измерять во время последовательности стимулов, чтобы определить, повышен ли он. Метод коктейля высвобождения Ca 2+ покажет общее хранимое Ca 2+ , а не свободное Ca 2+ . Вместо этого логометрический индикатор Ca 2+ , такой как D1ER, должен быть нацелен на SR для прямого измерения свободного просвета Ca 2+ во время стимуляции.

Чтобы уточнить, наши измерения ~ 25% снижения общего содержания запаса Ca 2+ после резких упражнений проводились на не стимулированных волокнах в покое, тогда как увеличение высвобождения Ca 2+ во время повторяющейся высокочастотной стимуляции было только наблюдается после седьмой стимуляции. Кроме того, увеличение переходной амплитуды пика Ca 2+ в волокнах мышей <1 часа после тренировки прогрессивно развивалось с течением времени во время сеансов стимуляции (т.е.е. пик Ca 2+ амплитуда переходного процесса не увеличивалась значительно до седьмой последовательности стимулов — см. исходный рисунок 5B). Таким образом, эволюция увеличения вызванного высвобождения Ca 2+ является динамичной во время повторяющейся стимуляции, что делает измерения содержания хранилища Ca 2+ в состоянии покоя несущественными в отношении SR Ca 2+ , доступного для высвобождения во время повторяющейся стимуляции. .

Таким образом, одна из возможностей состоит в том, что в волокнах мышей <1 часа после тренировки увеличение SOCE во время каждой последовательности стимулов постепенно увеличивает общий запас Ca 2+ , так что общая высвобождаемая нагрузка Ca 2+ увеличивается до уровня, достаточного для увеличения потока Ca 2+ во время седьмой и последующих последовательностей стимулов. Чтобы проверить эту идею, мы провели новые эксперименты с волокнами, нагруженными фура-FF, для оценки общего количества высвобождаемого запаса Ca 2+ (с использованием иономицина / CPA / EGTA или ICE, как и раньше) после доставки 10 последовательностей стимулов (500 мс, 50 Гц, каждые 2,5 секунды). Результаты этих экспериментов весьма информативны, так как как миоплазматический покой, так и общее количество высвобождаемых запасов Ca 2+ были значительно увеличены после 10 последовательностей стимулов в волокнах мышей, подвергшихся острой физической нагрузке, по сравнению с наблюдаемыми для волокон как у сидячих мышей, так и <1 часа после тренировки в отсутствие стимуляции (см. изображение ответа автора 2).Эти результаты согласуются с увеличением переходной амплитуды Ca 2+ после седьмой серии стимуляции, что, по крайней мере частично, является результатом увеличения активности SOCE в волокнах мышей <1 часа после тренировки, что приводит к увеличению общего содержания SR Ca 2+ , например что высвобождаемая нагрузка Ca 2+ увеличивается до уровня, достаточного для увеличения потока Ca 2+ . Эти новые данные включены в пересмотренные рисунки 5D и E (исходные панели рисунков 5D и E теперь представлены как рисунок 5 — приложение к рисунку 1).

Влияние повторяющейся высокочастотной стимуляции на общее количество высвобождаемых запасов Ca
2+ и концентрацию Ca 2+ в миоплазме в покое в волокнах FDB от контрольных мышей и <1 часа после тренировки.

A) Количественный анализ общего содержания накопителя Ca 2+ , выявленного во время применения ICE (10 мкМ иономицина, 30 мкМ CPA и 100 мкМ EGTA) в волокнах FDB, нагруженных фура-FF, в отсутствие (сплошные столбцы) и после (заштрихованные столбцы) доставка 10 последовательностей стимулов (500 мс, 50 ​​Гц, каждые 2.5 секунд). E) Количественный анализ концентрации Ca 2+ в миоплазме в состоянии покоя, зарегистрированной в FDB-волокнах, нагруженных фура-2, в отсутствие (сплошные столбцы) и после (заштрихованные столбцы) подачи 10 последовательностей стимулов (500 мс, 50 ​​Гц, каждые 2,5 секунды. ). n = количество проанализированных волокон FDB; * р <0,05. Данные представлены как среднее ± стандартная ошибка среднего.

Учитывая степень SR и уровень SR Ca 2+ связывающих белков в скелетных мышцах, в пиковом ответе на применение свободного раствора Ca 2+ , содержащего иономицин / циклопиазоновую кислоту / EGTA (ICE), преобладает Ca 2 + в отсеке SR.В соответствии с этим мы ранее использовали зависимые от Ca 2+ УФ-спектры поглощения BAPTA, чтобы показать, что подавляющее большинство (~ 80%) общего Ca 2+ в мышцах EDL находится в SR (Lambolay et al., 2015; комментарии Манно и Риос, 2015). Важно отметить, что пик ICE-ответа в волокнах, нагруженных фура-FF, заметно снижен (~ 90%) в волокнах FDB от мышей с нокаутом кальсеквестрина-1 (CASQ1-null), как и ожидалось, поскольку CASQ1 является первичным SR Ca 2+ , связывающимся белок в мышцах (см. изображение ответа автора 1). Эти данные предполагают, что Ca 2+ в митохондриях и других компартментах вносит вклад в <10% ответа ICE в этих экспериментах.

Тем не менее, мы провели эксперименты с использованием зонда Ca 2+ (D1ER), нацеленного на SR. Тем не менее, важно заранее указать, что зонд D1ER сообщает о «концентрации свободного Ca 2+ » в просвете SR / ER, а не об общем высвобождаемом содержании Ca 2+ , оцененном в наших исследованиях fura-FF. Для этих экспериментов зонд D1ER экспрессировали в волокнах FDB посредством электропорации (Rudolf et al., 2006; Canato et al., 2010). Как сообщалось ранее, зонд D1ER хорошо локализуется как в соединениях триад, так и в продольных продолжениях SR, которых много в пределах I диапазона саркомера (Рисунок 5 — приложение к рисунку 2A). При идентичном усилении возбуждения и эмиссии соотношение D1ER YFP / CFP существенно не отличалось в волокнах контрольных мышей и мышей <1 часа после тренировки как в условиях покоя с полным запасом SR Ca 2+ , так и после истощения SR Ca . 2+ с ICE (Рисунок 5 — дополнение к рисунку 2B и C).Таким образом, пространственно усредненная концентрация Ca 2+ в просвете SR не изменяется существенно при острой нагрузке (хотя возможны области локального истощения). Эти результаты согласуются с сильной буферной способностью SR в скелетных мышцах и предыдущими наблюдениями (например, Sztretye ​​et al., 2011; Manno et al., 2013), согласно которым концентрация свободного Ca 2+ в просвете SR (~ 500 мкМ) остается в основном неизменным, несмотря на заметные изменения в общем содержании SR Ca 2+ .Эти результаты включены в переработанную рукопись (Рисунок 5 — приложение к рисунку 2).

2) SOCE может повысить содержание Ca 2+ в цитозоле до уровня, достаточного для уменьшения быстрой буферизации и, тем самым, усиления эффекта высвобождения Ca 2+ . Влияние на буферизацию можно было оценить путем более детального измерения цитозольного Ca 2+ между отдельными переходными процессами и после последовательностей стимулов у контрольных и тренированных мышей.

Как показано выше, уровни Ca 2+ в миоплазме в состоянии покоя были значительно повышены в волокнах FDB, выделенных от мышей, менее чем через 1 час после физической нагрузки.Важно отметить, что теперь мы показываем (см. Панель B на изображении ответа автора 2), что это увеличение в покое Ca 2+ в волокнах FDB после острой нагрузки (где активность SOCE увеличивается) было даже больше сразу после подачи 10 последовательностей стимулов (500 мс, 50 ​​Гц, каждые 2,5 секунды). Таким образом, повышение уровня Ca 2+ в состоянии покоя после острой нагрузки, вероятно, могло бы уменьшить быструю буферизацию, достаточную для усиления эффекта высвобождения Ca 2+ . Однако подробный количественный анализ кинетики кратковременного затухания Ca 2+ до и после 10 последовательностей стимулов не подтверждает значительного изменения либо быстрой буферизации Ca 2+ , либо опосредованного SERCA обратного захвата Ca 2+ (см. — приложение к рисунку 3).Мы обновили раздел «Обсуждение» исправленной рукописи, чтобы включить их рассмотрение.

3) Наконец, SERCA может подавляться после тренировки из-за истощения запасов гликогена. Снижение активности SERCA может увеличивать амплитуду переходного процесса, а также способствовать частичному истощению SR и тонической SOCE, которое наблюдалось в мышцах в состоянии покоя после тренировки. Кинетический анализ цитозольных переходных процессов подергивания Ca 2+ (быстрые и медленные компоненты) можно использовать для оценки изменений активности SERCA и буферизации Ca 2+ у контрольных и тренированных мышей до и после 10 последовательностей стимулов.Важно отметить, что такие измерения могут выявить зависящее от времени изменение в обращении с Ca 2+ после тренировки, которое не имеет прямого отношения к сборке и разборке CEU.

Мы благодарим рецензента за это прекрасное предложение. Мы завершили предложенные эксперименты по количественной оценке кинетики электрически вызванного кратковременного распада Ca 2+ с использованием низкоаффинного красителя Ca 2+ (mag-fluo-4) до и после доставки 10 последовательных последовательностей стимулов (500 мсек). , 50 Гц, каждые 2.5 секунд) в волокнах FDB как у мышей, ведущих сидячий образ жизни, так и у мышей <через 1 час после тренировки. Используя этот подход, фаза затухания электрически вызванного переходного процесса подергивания mag-fluo-4 хорошо описывается двойной экспоненциальной аппроксимацией, в которой быстрый компонент в первую очередь отражает связывание Ca 2+ с быстрыми буферами Ca 2+ , в то время как в медленном компоненте преобладает SERCA-опосредованный обратный захват SR Ca 2+ (Carroll et al., 1997; Baylor and Hollingsworth, 2003; Capote et al., 2005). Для этих экспериментов мы сначала зарегистрировали 10 электрически вызванных переходных процессов подергивания (0.5 Гц) в волокнах FDB либо от мышей, ведущих сидячий образ жизни, либо от мышей менее чем через 1 час после тренировки до подачи 10 последовательностей стимулов (500 мс, 50 ​​Гц, каждые 2,5 секунды). После 10 последовательностей стимулов регистрировали второй набор из 10 электрически вызванных переходных процессов подергивания (0,5 Гц). Несмотря на значительное увеличение амплитуды переходного процесса пика Ca 2+ во время 10 -й серии стимулов (1,51 ± 0,07) по сравнению с первой цепочкой стимулов (1,32 ± 0,09) только в волокнах мышей <1 часа после нагрузки, нет наблюдались значительные изменения в кинетике переходного распада Ca 2+ по сравнению с таковыми, полученными для волокон, выделенных от сидячих мышей.Эти результаты включены в исправленную рукопись (Рисунок 5 — приложение к рисунку 3).

4) Идея о том, что CEU отвечают за конститутивный SOCE после тренировки, не поддерживается. В разделе «Обсуждение» авторы предполагают, что новые CEU могут объяснить увеличение тонического SOCE после тренировки. Подтверждающим аргументом является то, что тушение «без истощения» после тренировки (1200 сП) + тушение ТГ / СРА перед тренировкой (1700 сП) = скорость тушения ТГ / СРА после тренировки (2800 сП).Однако подавление после тренировки вызвано только частичным истощением SR, поэтому TG / CPA должны добавить более 1200. Этот аргумент не имеет для меня количественного смысла. Если это не может быть лучше обосновано, его следует удалить.

Как и предполагалось, мы удалили это предположение из раздела «Обсуждение» исправленной рукописи.

5) Связанный с этим вопрос касается идеи о том, что CEU несут исключительную ответственность за SOCE, который увеличивает мышечную функцию после тренировки.Пики потери содержания SR Ca 2+ совпадают (<1 часа) с переходными процессами высвобождения Ca 2+ и выработкой силы во время поездов «без истощения» SOCE. Это все усложняет. Из-за тонического истощения, возможно, что уже существующие комплексы STIM и Orai (активируемые истощением тонических запасов), отличные от новых CEU, активируются и вносят свой вклад в усиленную функцию. Эту возможность необходимо четко признать, а выводы относительно функций CEU смягчить.

Мы благодарим рецензента за указание на эту возможность, которая теперь явно указана в разделе «Обсуждение» исправленной рукописи.

[Примечание редакции: до принятия были запрошены дополнительные исправления, как описано ниже.]

Рукопись была улучшена, и новые данные позволили решить несколько проблем, поднятых в первоначальном обзоре. Однако есть некоторые нерешенные вопросы, которые необходимо решить до принятия, как указано ниже:

1) (Подраздел «Общее количество высвобождаемого Ca 2+ в хранилище уменьшается <через 1 час после тренировки, но увеличивается после повторяющейся высокочастотной стимуляции» и раздел «Обсуждение»).После тренировки конститутивный SOCE значительно увеличивается, но новые измерения D1ER показывают, что свободный Ca 2+ в SR не изменяется. Поскольку STIM1 и SOCE контролируются свободным Ca 2+ в ER / SR, а не общим содержанием Ca 2+ , как можно увеличить активность Orai без снижения свободного SR Ca 2+ ? Наблюдаемое уменьшение общего SR Ca 2+ не может объяснить появление конститутивного SOCE. Эту загадку необходимо четко сформулировать и дать возможные объяснения.Хотя погрешность измерения D1ER может маскировать небольшое истощение свободного Ca 2+ , это вряд ли полное объяснение, поскольку амплитуда SOCE была настолько большой (то есть примерно такой же, как максимальное SOCE от полного истощения SR до тренировки). .

Мы благодарим рецензента за то, что он поднял этот важный вопрос.

Измерения D1ER действительно показывают, что «пространственно-усредненная» концентрация свободного Ca 2+ в SR, измеренная с помощью этого зонда, существенно не изменяется после тренировки (хотя возможны области локального истощения).Однако важно отметить, что наши результаты локализации D1ER показывают, что большая часть сигнала D1ER находится в соединении триады (Рисунок 5 — приложение к рисунку 1A). Таким образом, данные D1ER в первую очередь отражают концентрацию свободного Ca 2+ внутри соединения триады, которая не меняется после тренировки. Эти результаты предполагают, что конститутивный SOCE, наблюдаемый после тренировки, не происходит из каналов Orai1 в соединении триад. Скорее, конститутивное проникновение Ca 2+ , более вероятно, возникает из каналов Orai1, локализованных в удлиненном TT в области I полосы саркомера, который соединяется с мембранами SR-стека, образующими CEU, которые плохо отражаются в пространственно-усредненных Сигнал D1ER.Эти наблюдения подтверждают идею о том, что CEU представляют собой место конститутивного входа Ca 2+ после тренировки. Альтернативное объяснение состоит в том, что упражнения могут производить сигнал, который напрямую активирует Orai1 независимо от истощения запасов (даже в рамках триады).

Хотя, по общему признанию, слишком поверхностно, мы попытались решить эту проблему в следующем предложении из раздела «Обсуждение» предыдущей версии исправленной рукописи:

«Таким образом, конститутивное поступление Ca 2+ могло быть связано либо с частичным истощением части запаса SR (Рисунок 5 — добавление к рисунку 1), либо с генерацией прямого активатора каналов Orai1 после тренировки. «

Под «частично истощенной частью SR» мы косвенно подразумевали CEU, сформированные после учений. Мы также оставили открытой возможность того, что упражнения могут производить прямой активатор Orai1, который не требует снижения концентрации SR Ca 2+ . Тем не менее, мы ценим точку зрения рецензентов и понимаем, что наша попытка краткости упустила несколько важных моментов (обсужденных выше). Поэтому мы дополнительно изменили эту часть раздела «Обсуждение», чтобы более подробно рассмотреть эти вопросы.

2) Новые анализы сокращений убедительны, но никому, кроме опытного мышечного физиолога, непонятно, как они были использованы для заключения о связывании Ca 2+ и активности SERCA. В подразделе «Общее количество выделяемого Ca 2+ в хранилище уменьшается <через 1 час после тренировки, но увеличивается после повторяющейся высокочастотной стимуляции», необходимо указать, что кинетика кратковременного распада Ca 2+ не меняется. объяснил; почему был проведен этот эксперимент и какова интерпретация? В разделе «Обсуждение» было бы полезно обсудить возможности, которые были затронуты в обзоре, включая насыщение буферов и истощение гликогена и влияние на SERCA, а также то, как новые результаты опровергают эти альтернативные объяснения.Пример переходного процесса должен быть показан вместе с анализом на рисунке 5 — рисунок в приложении 3, чтобы проиллюстрировать быстрые и медленные компоненты и то, как они были установлены.

Мы приносим свои извинения за то, что не предоставили четкого обоснования в разделе «Результаты», почему была проанализирована кинетика переходного распада twitch Ca 2+ (обоснование было представлено в разделе «Методы»). Мы отредактировали рукопись, чтобы включить это обоснование в раздел «Результаты», непосредственно перед тем, как эти данные будут представлены (подраздел «Общее количество допустимых выбросов Ca 2+ в хранилище уменьшено»).Как было предложено, мы также теперь включаем пример кривых twitch Ca 2+ с наложенными двухэкспоненциальными подгонками на рис. 5 — приложение к рисунку 3. Теперь мы также обсуждаем потенциальные эффекты насыщения буферов Ca 2+ , истощение гликогена и SERCA. активность в разделе «Обсуждение» отредактированной рукописи.

https://doi.org/10.7554/eLife.47576.020

Дисферлин опосредует мембранные канальцы и связывает биогенез Т-канальцев с мышечной дистрофией

ВВЕДЕНИЕ

Система Т-канальцев представляет собой обширную сеть, образованную инвагинациями плазматической мембраны и составляющую около 80% поверхности плазматической мембраны поперечно-полосатой мышцы ( Аль-Кусаири и Ляпорт, 2011 г.).Он действует в связи возбуждения-сокращения (ЕС), распространяя потенциал действия от плазматической мембраны в мышечное волокно, что в конечном итоге приводит к высвобождению Ca 2+ из саркоплазматического ретикулума (SR) и сокращению мышц. Система Т-канальцев участвует в регуляции мышечной усталости, дифференцировки мышц, внутриклеточного движения и восстановления плазматической мембраны (Al-Qusairi and Laporte, 2011; Engel and Franzini-Armstrong, 2004; Kerr et al. , 2014; Klinge et al. ., 2007; Кроленко, Люси, 2002; Lee et al., 2002). Однако молекулярные механизмы, необходимые для биогенеза, поддержания и функционирования этой клеточной органеллы, понятны лишь частично (Al-Qusairi and Laporte, 2011; Engel and Franzini-Armstrong, 2004). К настоящему времени идентифицированы два белка, непосредственно участвующих в биогенезе системы Т-канальцев. Кавеолин-3 имеет решающее значение для образования бусин на плазматической мембране (Franzini-Armstrong, 1991), а мышечная изоформа Bin1 (также известная как амфифизин 2) напрямую влияет на формирование гладких трубчатых профилей Т-канальца система (Ли и др., 2002; Posey et al., 2014). Мутации в генах, кодирующих Bin1 и кавеолин-3, каждый вызывает разные мышечные заболевания (Bohm et al., 2014) с изменениями гомеостаза Ca 2+ , возникающими из-за дефицита Bin1 (Tjondrokoesoemo et al., 2011). Косвенные наблюдения указывают на функцию дисферлина в биогенезе Т-канальцев (Al-Qusairi and Laporte, 2011; Demonbreun et al. , 2013; Kerr et al., 2014, 2013; Klinge et al., 2010b, 2007). Мутации в гене DYSF приводят к пояснично-мышечной дистрофии типа 2B (LGMD2B) или миопатии Миёси (MM), характеризующейся прогрессирующей мышечной слабостью и истощением, которые обычно начинаются во втором десятилетии жизни.Интересно, что около половины пациентов с дефицитом дисферлина демонстрируют необычный и неоднозначный фенотип заболевания, демонстрируя повышенный уровень физической подготовки до появления симптомов. Это резко контрастирует с пациентами с любой другой формой мышечной дистрофии (Biondi et al., 2013; Klinge et al., 2010a). Пока не существует лечения причины этих заболеваний, но недавние подходы к переносу генов способны восстановить надлежащую локализацию полноразмерного белка дисферлина (Escobar et al., 2016; Прядкина и др., 2015; Sondergaard et al., 2015).

Дисферлин вместе с отоферлином, миоферлином и от Fer1L4 до Fer1L6 принадлежит к семейству ферлинов, группе слитых белков везикул. Дисферлин представляет собой трансмембранный белок 230 кДа типа II, содержащий семь доменов C2. Белки C2-домена часто способствуют Ca 2+ -зависимому мембранному взаимодействию и слиянию (Lemmon, 2008), а домен C2A дисферлина связывается с фосфатидилинозитол-4-фосфатом и фосфатидилинозитол-4,5-бисфосфатом [PI (4,5) P 2 ] (Davis et al., 2002; Fuson et al., 2014; Therrien et al., 2009), который является важным регулятором клеточного транспорта, ионных каналов и гомеостаза Ca 2+ (Balla, 2013; Hilgemann et al., 2001). Первый домен C2, C2A, необходим для накопления фосфатидилсерина в сайте репарации мембраны (Middel et al., 2016). Дисферлин локализуется на плазматической мембране и на мембране Т-канальца в поперечно-полосатых мышцах (Ampong et al., 2005; Anderson et al., 1999; Klinge et al., 2008) и проникает в поздние эндосомы, подобно миоферлину (Redpath и другие., 2016). Дисферлин действует на внутриклеточные мембраны (Bansal et al., 2003; Marty et al., 2013), и изменение этого процесса считается ответственным за нарушение восстановления мембраны (Bansal et al. , 2003; Cooper and Head, 2014) во время регенерации мышц (Chiu et al., 2009), а также для изменений морфологии Т-канальцев и функции мышц с дефицитом дисферлина (Klinge et al., 2010b; Roostalu and Strähle, 2012). Однако неизвестно, как белок дисферлин механистически участвует в этих функциях (Al-Qusairi and Laporte, 2011; Kerr et al., 2014).

Здесь мы анализируем клеточную и молекулярную функцию дисферлина в отношении его мембранных связывающих и мембрано-деформирующих свойств. Далее мы анализируем влияние мутаций, связанных с заболеванием, на эти функции и разрабатываем модель морфогенетической роли дисферлина в биогенезе Т-канальцев.

РЕЗУЛЬТАТЫ

Дисферлин опосредует мембранные канальцы

in vivo и in vitro

Для изучения функции и внутриклеточной локализации дисферлина мы экспрессировали полноразмерную конструкцию дисферлина с EGFP-меткой в ​​немышечных клетках, которые не являются эндогенными. экспрессируют этот белок.Используя клетки HeLa и COS-7, мы обнаружили, что дисферлин локализуется в высокодинамичных трубчатых и везикулярных структурах (рис. 1А; фильм 1). Истощение холестерина разрушает эти структуры и подтверждает, что места локализации дисферлина являются мембранами (рис. 1B). Обработка нокодазолом приводила к разрушению этих мембранных канальцев, что свидетельствует об их ассоциации с микротрубочками (рис. 1В). Это согласуется с взаимодействием белка дисферлина с α-тубулином (Azakir et al., 2010). Чтобы проверить, доступны ли канальцы дисферлина для внешнего добавленного красителя, мы экспрессировали EGFP-дисферлин в клетках HeLa и окрашивали клетки непроницаемым для мембран флуоресцентным красителем FM4-64 в течение 40 с.Совместная локализация этого красителя с индуцированными дисферлином мембранными канальцами наблюдалась при визуализации в реальном времени сразу после удаления красителя (рис. 1E). Количественная оценка внутриклеточной флуоресценции FM4-64 показала значительно более высокую интенсивность в клетках, трансфицированных дисферлином, по сравнению с клетками, трансфицированными EGFP (фиг. 1D). Таким образом, в немышечных клетках канальцы дисферлина доступны извне либо через непрерывность мембраны с плазматической мембраной, либо через эндоцитоз. Эти результаты показывают, что индуцированные дисферлином структуры морфологически сходны с Т-канальцами в скелетных и сердечных мышцах.Кроме того, мы хотели знать, были ли внутриклеточные мембранные структуры, в которых, как было обнаружено, локализуется дисферлин, уже существовавшими клеточными органеллами, или дисферлин был способен индуцировать эти структуры de novo путем привлечения внутриклеточных мембран. Мы коэкспрессировали дисферлин-Myc с GFP-Rab7, кроме того, мы затем экспрессировали EGFP-дисферлин и пометили белок ER PDI, белок Гольджи 58K (также известный как FTCD), белок пероксисомальной мембраны Pex14 и белок лизосомальной мембраны Lamp1. Кроме того, мы визуализировали митохондрии с помощью MitoTracker и цитоскелет, окрашивая тубулин и F-актин.Мы обнаружили, что канальцы, индуцированные дисферлином, не колокализуются с маркерами органелл или цитоскелетом (рис. S1A, B).

Рис. 1.

Дисферлин образует Т-трубчатые мембраны в клеточных системах. (A) EGFP-дисферлин индуцирует удлиненные цитоплазматические канальцы в клетках COS-7 и HeLa. (B) Обработка β-MCD и нокодазолом (NOC) клеток COS-7, экспрессирующих EGFP-дисферлин, приводит к потере канальцев, как указано в C. На вставках в A и B показаны увеличенные области. * P <0,001 vs.контроль (дикий тип; WT) (тест Стьюдента t ), N (контроль) = 9 партий по 100 клеток; N (βMCD и NOC) = 6 партий по 100 клеток. (D, E) Клетки HeLa, трансфицированные EGFP- или EGFP-дисферлином, окрашивали FM4-64 и визуализировали сразу в течение 3 мин. Канальцы, индуцированные дисферлином, показывают совместную локализацию с мембранным красителем. Клетки, трансфицированные EGFP, не проявляли внутриклеточного окрашивания FM4-64. Количественная оценка внутриклеточной интенсивности FM4-64 (D) показывает быстрый эндоцитоз красителя вместе с дисферлином. N = 3 партии по 30 клеток, * P <0.05 (Студенческий т -тест). Совместная локализация FM4-64 и EGFP-дисферлина (E) демонстрирует, что индуцированные дисферлином мембранные канальцы доступны для внешнего добавленного красителя. (F) Дисферлин, паралоги, отоферлин и миоферлин, локализуются в эндоплазматическом ретикулуме в клетках COS-7. На вставках показаны увеличенные области. (G) Патологические мутации, усечения и минидисферлины (MD, природный минидисферлин и MD3) не могут индуцировать тубулярные структуры при гетерологичной экспрессии. Слитые EGFP экспрессировали в клетках COS-7 и определяли количество канальцев.* P <0,001 по сравнению с WT (тест Стьюдента t ), N = 3–9 × 100 клеток (см. Материалы и методы). C2FG TM, содержит два последних домена C2 и трансмембранный домен (TM) дисферлина; C2FG содержит два последних домена C2, но не содержит TM дисферлина. (H) Структура домена дисферлина и мутации, использованные в этом исследовании. Клетки анализировали с помощью широкопольной (A, B, F) или конфокальной флуоресцентной микроскопии (E). Голубые ядра, окрашенные DAPI. Графики прямоугольников и усов: линии представляют среднее значение; прямоугольники представляют 25-й процентиль, а усы — минимальные и максимальные значения. дисф, дисферлин. Масштабные линейки: 10 мкм.

Затем мы проверили, разделяются ли эти свойства индуцирования канальцев другими членами семейства ферлинов. Примечательно, что дисферлин-паралоги отоферлин и миоферлин не индуцируют внутриклеточные мембраны в немышечных клетках при сверхэкспрессии в тех же условиях (рис. 1F). В отличие от дисферлина, миоферлин и отоферлин колокализованы с маркером ER PDI (рис. 1F).

Чтобы изучить физиологическую значимость этих результатов, мы проанализировали пять известных мутаций дисферлина пациентов (V67D в C2A, G299W в C2B, R959W в C2D, R1331L, расположенный между C2D и C2E, L1341P в C2E) и укороченные конструкции дисферлина, включая так так называемые минидисферлины (Azakir et al., 2012; Krahn et al., 2010). Все минидисферлины, усеченные формы и точечные мутации в доменах C2 не могут индуцировать мембранные канальцы в немышечных клетках. Примечательно, что мутант дисферлина R1331L, несущий аминокислотную замену в домене, соединяющем C2D и C2E, частично сохранил мембранные канальцы (рис. 1G, H). Эти находки предполагают, что изменение дисферлин-зависимых мембранных канальцев имеет отношение к дисферлин-ассоциированной мышечной патологии и что домены C2 играют разные роли в контексте белка.

Для более непосредственной оценки свойств связывания с мембраной дисферлина и in vitro мы проанализировали полноразмерный дисферлин и мутанты в эксперименте по флотации с использованием липосом, полученных из липидной фракции Фолча. Белок и липосомы загружали на дно ступенчатого градиента сахарозы, и липосомы всплывали центрифугированием и анализировали на наличие связанного белка вестерн-блоттингом. Мы обнаружили, что дикого типа, но ни патогенный дисферлин , V67D , ни минидисферлин-3 (MD3) не связывался с мембранами (рис.2А). Это открытие указывает на то, что для прикрепления к мембране требуется целостность полноразмерного белка, поскольку мутация в домене C2A препятствует связыванию, но домены C2A, C2F и C2G дикого типа (MD3) недостаточны для выполнения этой функции. Вместе взятые, дисферлин тубулирует клеточные мембраны и индуцирует структуры в немышечных клетках, которые напоминают систему Т-канальцев. Эта функция зависит от полноразмерного дисферлина и очень чувствительна к патогенным мутациям.

Рис.2.

Дисферлин образует мембраны, подобные Т-трубочкам in vitro и in vivo . (A) Анализ флотации: полноразмерный дисферлин, но не минидисферлин-3 (MD3), ни дисферлин , V67D связываются с синтетическими липосомами. «Т», верхняя фракция; «B», нижняя фракция. Образцы анализировали с помощью вестерн-блоттинга с использованием антител против дисферлина. (B) Электронные микрофотографии: рекомбинантный полноразмерный дисферлин, но не дисферлин , V67D и MD3, индуцирует тубуляцию липосом in vitro .GST-Bin1, который также тубулирует липосомы in vitro , использовали в качестве положительного контроля. Масштабная шкала: 200 нм. (C) Окрашивание Т-канальцев с использованием DiIC 16 (3) человеческих миобластов дикого типа и с дефицитом дисферлина после дифференциации в культуре показывает компактные тубулярные агрегаты в миобластах с дефицитом дисферлина, которые не наблюдались в контрольных волокнах. Масштабная линейка: 10 мкм. (D) Количественная оценка эксперимента, описанного в C: дикий тип (WT): N = 6 партий по 10-16 клеток, LGMD2B: N = 3 партии по 20-25 клеток.* P <0,001 по сравнению с WT (тест Стьюдента t ). Средние значения показаны над полосами. (E) Вакуоли Т-канальца в мышце с удаленным геном DYSF после регенерации мышцы (стрелки). Эти вакуоли не появляются в модели мышечной регенерации мыши mdx . Масштабная шкала: 100 нм.

Чтобы более точно визуализировать влияние дисферлина на мембраны, мы инкубировали липосомы с рекомбинантным полноразмерным дисферлином и проанализировали эти образцы с помощью отрицательного окрашивания и электронной микроскопии.Рекомбинантный Bin1 использовали в качестве положительного контроля (фиг. 2B). Дисферлин экструдировал липосомы в мембранные канальцы, демонстрируя мощную активность дисферлина в мембранных канальцах in vitro (рис. 2В). Опять же, эта активность была предотвращена посредством точечной мутации dysferlin V67D (фиг. 2B) и усечения MD3 (фиг. 2B). Эти данные подтверждают гипотезу о том, что дефект канальцев является решающим фактором развития мышечной патологии с дефицитом дисферлина.

Чтобы получить дальнейшее представление о функциональной значимости дисферлин-зависимых мембранных канальцев, мы изучили модель биогенеза Т-канальцев.Миобласты человека с дефицитом дисферлина были дифференцированы в культуре в многоядерные волокна, и их система Т-канальцев была окрашена липофильным красителем DiIC 16 (3). Сильно компактные трубчатые агрегаты наблюдались в 36% дисферлин-дефицитных волокон, но не в любом из контрольных волокон (рис. 2C, D; рис. S1C). Это подчеркивает гипотезу о том, что дисферлин имеет решающее значение для образования системы Т-канальцев в скелетных мышцах.

Важность функции дисферлина в биогенезе Т-канальцев была дополнительно подтверждена на модели in vivo регенерации мышц мышей.Нотексин змеиного яда вызывает разрушение скелетных мышц с последующей быстрой регенерацией, обеспечивая модель ускоренного биогенеза мышц и Т-канальцев in vivo . Систему Т-канальцев визуализировали с использованием ранее описанного метода ферроцианида Ca 2+ -K + и электронной микроскопии (Franzini-Armstrong, 1991). Во время индуцированной нотексином регенерации мышц внутри Т-канальцев мышцы мыши с удаленным геном DYSF (рис. 2Е) появились большие вакуоли, что усугубило фенотип аномальной морфологии Т-канальцев в не регенерирующих мышцах (Klinge et al., 2010b). Изменения Т-канальцев не наблюдались у дисферлин-компетентных контролей и модели мыши mdx (содержащей мутацию в гене дистрофина; контрольный образец заболевания) (рис. 2E), что указывает на наблюдаемый эффект дисферлина на мембранные канальцы in vitro является релевантным in vivo .

Функциональное взаимодействие дисферлина с белками, участвующими в биогенезе Т-канальцев

Bin1, один из белков, участвующих в биогенезе Т-канальцев, также способен индуцировать мембранные канальцы в немышечных клетках (Lee et al. , 2002). Оба белка, дисферлин и Bin1, индуцировали тубуляцию примерно в 50% трансфицированных клеток (рис. 3А). Мы гетерологично коэкспрессировали Bin1 и дисферлин в клетках COS-7 и обнаружили частичную совместную локализацию (коэффициент колокализации Пирсона = 0,16 ± 0,03, N = 10 клеток) в мембранных канальцах (рис. 3B). Коэкспрессия Bin1 не влияла на способность дисферлина к канальцам (рис. 3С). Чтобы проанализировать Bin1 и индуцированные дисферлином канальцы более подробно, мы «скелетонировали» изображения канальцев и обнаружили, что количество и длина ветвей канальцев были одинаковыми для обоих белков, но количество конечных точек было значительно увеличено в клетках, трансфицированных дисферлином. тогда как количество стыков увеличивалось в клетках, трансфицированных Bin1 (рис.3D, E). Это открытие демонстрирует, что канальцы, индуцированные дисферлином, короче и менее разветвлены по сравнению с канальцами Bin1. Трехмерные (3D) реконструкции Bin1 и дисферлина в клетках COS-7 и мышечных клетках C2C12 показали частичную совместную локализацию в одних и тех же структурах (рис. 3F).

Рис. 3.

Функциональное взаимодействие дисферлина с динамином2 и Bin1. (A) Около 50% клеток, трансфицированных дисферлином (Dysf) и Bin1, демонстрируют тубулярные (тубулярные) мембранные структуры в клетках COS-7. N = 3 партии по 100 клеток на группу.(B) Частичная совместная локализация GFP-Bin1 и дисферлина-Myc в мембранных канальцах в клетках COS-7. (C) Котрансфекция Bin1 не изменяла количество канальцев, индуцированных дисферлином. Количественное определение N = 3 партии по 100 клеток. Мок, преобразованный с RFP. (D, E) Анализ топологического скелета мембранных канальцев, индуцированных дисферлином и Bin1, в клетках COS-7. (D) Конфокальные изображения дисферлин-Myc и GFP-Bin1 были скелетонизированы и проанализированы с помощью плагина AnalyzeSkeleton (ImageJ), чтобы получить количество и длину ветвей (оранжевый), количество соединений ветвей (пурпурный) и количество конечных точек (зеленый ).Масштабная линейка: 5 мкм. (E) Количественная оценка: * P <0,05 по сравнению с дисферлином (тест Стьюдента t ), N = 6 клеток на группу. «(N)» по оси и , номер. (F) 3D-анализ клеток C2C12, окрашенных антителами против дисферлина и анти-Bin1, и клеток COS-7, трансфицированных EGFP-дисферлином и RFP-Bin1. (G, H) Dynamin2 рекрутируется на мембраны канальцев, индуцированных дисферлином и Bin1, но не в канальцы, индуцируемые только дисферлином. (G) Клетки COS-7 были либо индивидуально трансфицированы GFP-Bin1 или дисферлином-Myc, либо котрансфицированы обеими конструкциями.Клетки окрашивали антителом против динамина2. На вставках показаны увеличенные области. (H) Анализ совместной локализации GFP-Bin1 и / или дисферлина-Myc с эндогенным динамином2. * P <0,001, N = 10 (тест Стьюдента t ). Клетки анализировали с помощью широкопольной (B) или конфокальной флуоресцентной микроскопии (D, F, G). Масштабные линейки: 10 мкм.

Bin1-индуцированные мембранные канальцы, как известно, привлекают динамин2 (Lee et al., 2002). Интересно, однако, что эндогенный динамин-2 не колокализовался с теми мембранными канальцами, которые были индуцированы одним дисферлином (рис. 3G, H). Когда дисферлин и Bin1 экспрессировались совместно, совместная локализация между дисферлином и динамином2 была значительно увеличена по сравнению с таковой при однократной трансфекции дисферлина (фиг. 3G). Однако сигнал Dynamin2 значительно больше перекрывается с сигналом GFP-Bin1, чем с сигналом dysferlin-Myc. Эти находки показывают, что Bin1 и дисферлин обладают перекрывающимися, но различимыми функциями.

Помимо Bin1, кавеолин-3 также участвует в биогенезе Т-канальцев. Кроме того, известно, что этот белок регулирует внутриклеточный трафик дисферлина (Hernandez-Deviez et al., 2008). Поэтому мы проанализировали влияние кавеолина-3 на дисферлин-индуцированные канальцы. Мы гетерологично экспрессировали дисферлин вместе с кавеолином-3 в клетках HeLa и COS-7 и обнаружили уменьшение опосредованных дисферлином мембранных канальцев (рис. 4A-C). Это говорит о негативном регулирующем влиянии кавеолина-3 на функцию дисферлина.

Рис. 4.

Совместная экспрессия кавеолина-3 ингибирует дисферлиновые мембранные трубочки. Гетерологическая коэкспрессия кавеолин-3-Myc (Cav3-myc) и EGFP-дисферлин снижает мембранные тубуляцию дисферлина, что количественно определено в клетках COS-7 (A, C) и HeLa (B, C).(C) Количественная оценка: COS-7, * P <0,001 ( t -тест Стьюдента по сравнению с образцом только EFGP-dysf COS-7), N = 3 партии по 200 клеток на группу. HeLa, * P <0,001 ( t -тест Стьюдента по сравнению с образцом, содержащим только EFGP-dysf HeLa), N = 5 партий по 100 клеток на группу. Клетки анализировали с помощью широкопольной флуоресцентной микроскопии. Синий, ядра окрашены DAPI. Масштабные линейки: 10 мкм.

Липидная специфичность дисферлина

Т-канальцы поперечно-полосатой мышцы обогащены PI (4,5) P 2 , и этот фосфолипид также маркирует участки активности Bin1 (Lee et al., 2002; Милтинг и др., 1994; Ву и Баумгарт, 2014). Кроме того, известно, что отдельные C2-домены дисферлина связываются с фосфолипидами (Davis et al. , 2002; Therrien et al., 2009).

Мы хотели изучить липидную мембранную специфичность дисферлина в клеточной системе и, следовательно, коэкспрессировать GFP-меченный домен гомологии плекстрина (PH) фосфолипазы C δ1 (PLCδ1) в качестве сенсора для PI (4,5) P 2 с дисферлином, меченным Myc, в миобластах C2C12. Сенсор PI (4,5) P 2 совместно локализовался с дисферлином на плазматической мембране и показал замечательную совместную локализацию в системе Т-канальцев (рис.5А). Чтобы проверить, обладают ли индуцированные дисферлином мембранные канальцы в немышечных клетках этим свойством, мы коэкспрессировали PH-PLCδ-GFP и дисферлин в клетках COS-7. Экспрессия дисферлина приводила к массивному образованию PI (4,5) P 2 -содержащих канальцев в цитоплазме (рис. 5B). Распределение сенсора PI (4,5) P 2 было смещено от плазматической мембраны к внутриклеточному положению (фиг. 5B, H) по сравнению с клетками без сверхэкспрессии дисферлина. Это может указывать на то, что дисферлин привлекает PI (4,5) P 2 от плазматической мембраны к канальцам внутриклеточной мембраны. Кроме того, канальцы дисферлина совместно локализовались с YFP-меченным PH доменом Akt, биосенсором для PI (3,4,5) P 3 (фиг. S2A). Для дальнейшего изучения сродства дисферлина к этим фосфоинозитидам мы создали вакуоли, обогащенные PI (4,5) P 2 , посредством экспрессии конститутивно активного мутанта Arf6, Arf6 Q67L или фосфатидилинозитол-4-фосфат. 5-киназа (киназа PI4P5) (Donaldson et al., 2003; Krauss et al., 2003) (рис. S2B, C). Специфическое привлечение дисферлина к этим вакуолям подтвердило сродство белка к PI (4,5) P 2 (фиг. 5C, D). Ассоциация PI (4,5) P 2 — дисферлин показала интригующую чувствительность к патогенным мутациям, поскольку дисферлин V67D и другие делеции и усечения не были задействованы в PI (4,5) P 2 вакуоли (рис. 5E, I; рис. S2D, E). Важно отметить, что экспрессия PI (4,5) P 2 -деградирующей фосфатазы, происходящей из синаптоянина-1, блокирует образование канальцев в немышечных клетках и изменяет систему Т-канальцев в миотрубках C2C12 (рис.5G). Эти результаты показывают, что индуцированные дисферлином канальцы зависят от PI (4,5) P 2 и, кроме того, что PI (4,5) P 2 важен для биогенеза Т-канальцев.

Рис. 5.

Потребность в PI (4,5) P 2 для дисферлин-зависимого биогенеза Т-канальцев. Прямая флуоресцентная микроскопия и иммунофлуоресценция с использованием антител против Myc трансфицированных клеток COS-7 (B-F) и миотрубок C2C12 (A, G). (A) Совместная локализация дисферлина-Myc (Dysf-myc) и PH-PLCδ-GFP [датчик PI (4,5) P 2 ] в клетках C2C12 в системе Т-канальцев.Синий, ядра окрашены DAPI. (B) Котрансфекция дисферлин-Myc и PH-PLCδ-GFP демонстрирует частичную совместную локализацию в клетках COS-7. (CE) Привлечение дисферлина к PI (4,5) P 2 -содержащих вакуолей: клетки COS-7 котрансфицировали EGFP-дисферлином и (C) Arf6 Q67L -HA или (D) RFP –PI4P5-киназа. Патогенный дисферлин V67D не рекрутируется в PI (4,5) P 2 вакуолей (E). (F) Разрушение PI (4,5) P 2 синаптоянином блокирует образование канальцев.(G) Распад PI (4,5) P 2 препятствует образованию Т-канальцев в миотрубках C2C12. (H) Количественная оценка сигналов флуоресценции трансфицированных клеток COS-7 (B) показывает, что дисферлин способен рекрутировать PI (4,5) P 2 во внутриклеточные мембранные канальцы. * P <0,01 (тест Стьюдента t -тест), N = 17. ПМ, плазматическая мембрана. (I) Совместная локализация EGFP-дисферлина (мутанты, см. Рис. S2) с RFP-PI4P5-киназой. * P <0.01 против образца дисферлина (дисферлина) дикого типа (тест Стьюдента t ), N = 8 (WT и каждая мутация). Клетки анализировали с помощью широкопольной флуоресцентной микроскопии. Масштабные линейки: 10 мкм.

В совокупности дисферлин связывается с PI (4,5) P 2 и специфически рекрутирует этот фосфолипид в индуцированные дисферлином канальцы. Более того, образование этих канальцев зависит от PI (4,5) P 2 . Следовательно, индуцированные дисферлином мембранные канальцы в немышечных клетках имеют общие биохимические характеристики системы Т-канальцев.Обнаружение того, что известные связанные с заболеванием мутации DYSF мешают этим свойствам, предполагает, что дефекты связывания липидов и образования канальцев имеют отношение к патогенезу мышечной дистрофии с дефицитом дисферлина.

Дефицит дисферлина увеличивает высвобождение SR Ca

2+ и способность к физической нагрузке

Поскольку наши данные указывают на неожиданно непосредственную роль дисферлина в Т-тубулогенезе, и поскольку система Т-канальцев играет решающую роль в связывании ЭК, мы проанализировали внутриклеточный гомеостаз Ca 2+ у мышей дикого типа и мышей с нокаутом DYSF . У мутантных мышей последние три экзона гена DYSF (12 т.п.н.) были удалены, как описано ранее (Bansal et al., 2003). Мы выделили отдельные волокна из мышцы короткого сгибателя пальцев (FDB), волокна, нагруженные Fura-2-AM, и проанализировали переходные процессы Ca 2+ с помощью эпифлуоресцентной микроскопии. Амплитуда переходного процесса Ca 2+ в мышце с удаленным геном DYSF была значительно увеличена по сравнению с таковой в волокнах дикого типа (фиг. 6A, B). Однако измерения также показали, что функция SR Ca 2+ -АТФазы SERCA, которая регулирует перенос Ca 2+ обратно в SR, не изменилась (рис.S3A). Кроме того, связывание канала Ca 2+ L-типа (также известного как дигидропиридиновый рецептор; DHPR) и рианодинового рецептора (RyR), по-видимому, не изменилось, поскольку не было различий во времени до пика переходных процессов Ca 2+ . наблюдается (рис. S3A). Кроме того, не было обнаружено никаких различий в исходной флуоресценции, что указывает на аналогичные уровни Ca 2+ в цитоплазме покоя в волокнах дикого типа и в волокнах с делецией гена DYSF (фиг. S3A). Мы посчитали, что повышенное высвобождение Ca 2+ произошло либо из-за повышенного содержания SR Ca 2+ , либо из-за увеличения поступления Ca 2+ из магазина (SOCE), и проверили эти гипотезы по очереди.Кофеин использовали для открытия RyR и индукции высвобождения SR Ca 2+ . Эти транзиенты Ca 2+ не различались по мышечным волокнам дикого типа и по удаленному гену DYSF , что позволяет предположить, что содержание SR Ca 2+ не изменилось (фиг. S3B, C). Мы измерили SOCE после истощения SR Ca 2+ с помощью тапсигаргина. Было обнаружено, что вход Ca 2+ после истощения запасов аналогичен в волокнах с удаленным геном DYSF и волокнах дикого типа (фиг. S3D). Волокна модели мыши mdx служили контролем (Boittin et al., 2006) и показали увеличение SOCE (рис. S3D). Чтобы проверить, приводит ли дефицит дисферлина к изменениям экспрессии белков, необходимых для связывания EC, которые затем могут быть ответственны за измененное высвобождение Ca 2+ , мы провели вестерн-блоттинг и количественный (q) ПЦР-анализ в организме дикого типа. и мышца с удаленным геном DYSF . DHPR, RyR1, RyR1-стабилизирующий белок кальстабин1 (также известный как FKBP1A), Bin1, SERCA (кодируемый ATP2A2 ), два SOCE-компонента Orai1 и Stim1, Ca 2+ -связывающий белок кальсеквестрин и белки триады junctophilin -1 и мицугумин-29 (также известный как SYPL2).Уровни белка и мРНК белков, участвующих в связывании EC, существенно не различались между мышцами дикого типа и мышцами с удаленным геном DYSF (фиг. S4A-C). Это согласуется с нашей гипотезой о том, что белок дисферлин выполняет свою функцию непосредственно в системе Т-канальцев. Иммунофлуоресцентное окрашивание двух основных белков, участвующих в процессе связывания EC, RyR1 и DHPR, не показало измененной локализации в мышечных волокнах дикого типа по сравнению с DYSF, гены (рис.S4D).

Рис. 6.

Измененный гомеостаз Ca 2+ в мышцах мышей с нокаутом DYSF коррелирует с амбивалентными фенотипами пациентов. (A, B) Повышенное стабильное высвобождение Ca 2+ в мышце с удаленным геном DYSF : переходные амплитуды Ca 2+ , измеренные в мышечных волокнах FDB, нагруженных Fura-2, молодых мышей при стимуляции 1 Гц . * P <0,05 по сравнению с образцом DYSF + / + (тест Стьюдента t ), N = 4 мыши и 36–67 волокон на группу. mdx : мыши с дефицитом дистрофина. (B) Репрезентативные записи, количественная оценка которых показана в A. (C, D) Произвольный бег колеса мышей дикого типа и мышей с дефицитом дисферлина. Молодые мыши с дефицитом дисферлина демонстрируют повышенную устойчивость к утомлению in vivo . (C) Средняя скорость за 24 часа. (D) Общее расстояние за 24 часа. * P <0,05 (двусторонний дисперсионный анализ), N = от 9 до 23 мышей на группу (см. «Материалы и методы»).

Наконец, мы спросили, отражают ли мыши с дефицитом дисферлина замечательный фенотип многих пациентов с дисферлином, которые демонстрируют повышенную мышечную силу до начала заболевания. Мы проанализировали расстояние и скорость произвольного бега колесом у мышей, лишенных дисферлина, в продольном эксперименте с использованием молодых (4 недели), подростков (12, 20, 40 недель) и старых мышей (75, 90 недель). Ежедневное произвольное беговое поведение мышей, содержащихся в индивидуальном помещении, регистрировали с помощью обычного бегового колеса, которое было подключено к компьютеру. В соответствии с транзиентами с повышенным содержанием Ca 2+ молодые и подростковые мыши, лишенные дисферлина, обладали большей способностью к физической нагрузке, чем мыши дикого типа (фиг. 6C, D). Поскольку не было сдвига в весе животных и спектрах типов волокон, а также не было гипертрофии волокон (рис.S5E-G), повышенное миоплазматическое высвобождение Ca 2+ могло быть причиной повышенной переносимости физической нагрузки. После возраста 12 недель наблюдалось снижение мышечной функции из-за прогрессирующего мышечного заболевания (рис. 6C, D), что согласуется со снижением мышечной силы после этого возраста (Grose et al. , 2012).

ОБСУЖДЕНИЕ

Дисферлин участвует в восстановлении мембраны скелетных мышц и биогенезе Т-канальцев, но механизм его действия остается неясным (Ampong et al., 2005; Bansal et al., 2003; Купер и Хед, 2014; Demonbreun et al., 2013; Kerr et al., 2013; Klinge et al., 2010b, 2007). Мы рассмотрели биохимическую и клеточную функцию дисферлина в нескольких экспериментальных системах: во-первых, дисферлин экспрессировался в немышечных клетках. Эта система выявляет фенотип экспрессии дисферлина в отсутствие эндогенного дисферлина и других известных белков Т-канальцев, таких как Bin1 или кавеолин-3. Мембранно-тубулирующая функция дисферлина в этой системе является убедительным показателем его роли как морфогенетического фактора мембраны.Эта модель подтверждается открытием, что канальцы дисферлина доступны через плазматическую мембрану; Канальцы дисферлина контактируют с плазматической мембраной либо напрямую, либо посредством быстрого эндоцитоза (Oulhen et al., 2013). Экспрессию дисферлина в немышечных клетках далее использовали для изучения липид-связывающей специфичности дисферлина, и мы показали, что дисферлин рекрутирует фосфолипид PI (4,5) P 2 . Эти данные подтверждаются анализом и экспрессией дисферлина в клетках C2C12.Клетки C2C12 представляют собой миобластные клетки мыши, которые при дифференцировке демонстрируют морфологические и функциональные особенности мышечных клеток. В этих клетках дисферлин локализован в системе Т-канальцев, которая сильно зависит от PI (4,5) P 2 . Кроме того, экспрессия дисферлина in vitro подтверждает результаты других экспериментальных систем в отношении мембранных канальцев и липидной специфичности. В этих системах человеческие миобласты с дефицитом дисферлина демонстрировали высокоагрегированные Т-канальцы, а регенерация после мышечного повреждения in vivo выявила аномальную морфологию Т-канальцев в мышцах мыши с удаленным геном DYSF , что подчеркивает роль дисферлина в мембранных канальцах.Наконец, анализ модели мышей с дефицитом дисферлина указал на аномальный гомеостаз Ca 2+ , объясняя необычное беговое поведение, которое мы наблюдали в нашем продольном эксперименте, и неоднозначный фенотип заболевания у пациентов с дефицитом дисферлина. Важно отметить, что все функции были подтверждены использованием мутаций, полученных от пациентов (в клеточных системах и в системах in vitro, ).

Трубочки дисферлина мембраны

in vitro и в клеточных системах

Мембранные канальцы, образованные дисферлином в немышечных клетках, обладают морфологическими и биохимическими характеристиками, аналогичными характеристикам системы Т-канальцев скелетных мышц, что указывает на специфический эффект дисферлина. в формировании Т-канальца.Мы предполагаем, что способность формировать систему Т-канальцев является основной молекулярной и клеточной функцией белка дисферлина.

Функция дисферлина по формированию кривизны мембран согласуется с данными, указывающими на модифицирующую мембрану функцию C2 доменов дисферлина (Marty et al., 2013). Было высказано предположение, что C2 домены в мульти-C2 доменном белке действуют синергетически, создавая кривизну мембраны, которая ведет к канальцеванию (McMahon et al., 2010). Три или более домена C2 присутствуют в членах семейства ферлинов, «белков множественных доменов C2 и трансмембранных областей» (MCTP) (Shin et al., 2005) и в расширенных синаптотагминах (Min et al., 2007). Последние способны опосредовать связывание Ca 2+ -зависимых фосфолипидов, тогда как MCTP, по-видимому, не взаимодействуют с отрицательно заряженными или нейтральными фосфолипидами (Shin et al., 2005), а вместо этого связываются с Ca 2+ с высокой аффинностью. . Мы предполагаем, что один или несколько доменов C2 дисферлина могут вставляться в ближайший листок липидного бислоя как клин, и, кроме того, что некоторые из этих доменов, генерирующих кривизну мембраны, ориентированы продольно, чтобы создавать (Т-) канальцы.Наша работа, однако, также показывает, что образование канальцев не является универсальным свойством членов семейства ферлинов, поскольку экспрессия отоферлина или миоферлина не вызывает мембранных канальцев. Отоферлин и миоферлин представляют собой паралоги дисферлина с несколькими доменами C2 и аналогичной доменной структурой. Это подчеркивает особую функцию дисферлина в семействе ферлиновых белков.

Мы показали, что мембраны, индуцированные дисферлином, способны привлекать те фосфолипиды, которые являются важным компонентом системы Т-канальцев.Когда мы разложили PI (4,5) P 2 , дисферлин больше не мог индуцировать образование канальцев в немышечных клетках, что указывает на то, что присутствие PI (4,5) P 2 является важным требованием. для образования дисферлин-зависимых Т-канальцев. Этот вывод согласуется с обогащением PI (4,5) P 2 в Т-канальцах (Lee et al., 2002; Milting et al., 1994). Мы смогли показать, что истощение PI (4,5) P 2 также изменяет систему Т-канальцев в мышечных трубках C2C12, усиливая связь между дисферлин-зависимым связыванием фосфолипидов и биогенезом системы Т-канальцев.Учитывая известный морфологический дефект системы Т-канальцев с дефицитом дисферлина (Al-Qusairi and Laporte, 2011; Demonbreun et al. , 2013), локализация белка в развивающейся системе Т-канальцев (Klinge et al., 2010b ) и свойств мембранных канальцев дисферлина, подразумевается прямая роль дисферлина в образовании / биогенезе этой клеточной органеллы. Связанные с заболеванием мутации DYSF мешают связыванию фосфолипидов и свойствам мембранных канальцев, предполагая, что дефекты связывания липидов и образования канальцев имеют отношение к патогенезу дисферлин-дефицитной мышечной дистрофии.Это подтверждается результатами нашей клеточной модели биогенеза Т-канальцев и нашими экспериментами по регенерации мышц in vivo и , которые демонстрируют функцию дисферлина, формирующую Т-канальцы.

Bin1 индуцирует кривизну мембраны вместе с PI (4,5) P 2 и играет важную роль в биогенезе Т-канальцев (Lee et al., 2002; Wu and Baumgart, 2014). Эти данные вместе с нашими результатами показывают, что дисферлин и Bin1 оба необходимы для мембранных канальцев и образования Т-канальцев.Несмотря на функциональное сходство этих белков, структурные различия, которые мы обнаруживаем в Bin1- и дисферлин-зависимых канальцах, позволяют предположить, что эти белки действуют на разные субэлементы системы Т-канальцев. Основываясь на этих структурных различиях, мы также предполагаем, что дисферлин, локализованный в Т-канальцах, играет дополнительную роль ниже по течению, возможно, в отношении восстановления плазматической мембраны.

Результаты нашего исследования также подтверждают роль кавеолина-3, третьего белка, участвующего в биогенезе Т-канальцев, в качестве негативного регулятора дисферлина, модулируя его внутриклеточный перенос.Кавеолины ингибируют эндоцитоз дисферлина (Hernandez-Deviez et al., 2008), и это объясняет уменьшение индуцированных дисферлином мембранных канальцев при сверхэкспрессии кавеолина-3. Независимость индуцированной дисферлином мембранных канальцев от GTPase Dynamin2 указывает на то, что Bin1 и dysferlin действуют синергетически, но с разными механизмами, поскольку Bin1, как было показано, функционально взаимодействует с динамином2 в генерации кривизны мембраны (Nicot et al., 2007). Различные способы действия дисферлина и Bin1, хотя и участвуют в биогенезе одного и того же клеточного компартмента, могут объяснять развитие различных клинических фенотипов при дефиците белка.

Система Т-канальцев функционирует в связи с ЭК и миоплазматическим гомеостазом Ca 2+ . Наши результаты показывают, что дефицит дисферлина приводит к аномальному гомеостазу Ca 2+ с увеличением переходных амплитуд Ca 2+ после стимуляции. Это также может объяснить, почему мышечная патология при дефиците дисферлина может быть уменьшена за счет блокирования канала Ca 2+ L-типа (Kerr et al., 2013) и длительного подавления высвобождения SR Ca 2+ (Hattori et al. al., 2007).

Недавнее исследование не обнаружило различий в вызванных транзиентах Ca 2+ в скелетных мышцах мышей с дефицитом дисферлина и предположило, что измененная регуляция Ca 2+ после травмы является причиной изменений Т-канальцев (Kerr et al., 2013). Поскольку одной только коррекции восстановления мембраны недостаточно для улучшения дистрофических изменений в мышцах с дефицитом дисферлина (Lostal et al., 2012), мы предлагаем модель, в которой дефицит дисферлина в первую очередь приводит к изменениям системы Т-канальцев. В нашей модели изменения переходных процессов Ca 2+ являются вторичными по отношению к морфологическим и функциональным изменениям системы Т-канальцев из-за дефицита дисферлина.

Около половины пациентов, страдающих дисферлин-дефицитной мышечной дистрофией, имеют повышенную мышечную работоспособность и становятся хорошими спортсменами до появления мышечной слабости (Biondi et al., 2013; Klinge et al., 2010a). Этот фенотип является уникальным среди нарушений мышечной атрофии, и его патофизиология неизвестна.Повышенные переходные амплитуды Ca 2+ не связаны с измененной экспрессией или локализацией белков Т-канальца или триады, и они не связаны с повышенным содержанием SR Ca 2+ или SOCE. Скорее, они могут быть результатом измененной кинетики высвобождения SR Ca 2+ из-за изменения процессов стробирования, кластеризации или переноса каналов, поскольку эти механизмы регулируются PI (4,5) P 2 (Rodríguez-Menchaca et al. , 2012), который, в свою очередь, контролируется дисферлином в скелетных мышцах.Таким образом, мы предполагаем, что мутантный дисферлин индуцирует переходные процессы с высоким содержанием Ca 2+ , ответственные за хорошее мышечное мастерство до появления слабости, тогда как именно первичное изменение мембран Т-канальцев в мышцах с дефицитом дисферлина лежит в основе дефектного восстановления и дифференцировки мембран. в конечном итоге приводит к мышечной дистрофии.

МАТЕРИАЛЫ И МЕТОДЫ

Животные

Мыши с удаленным геном DYSF , Dysftm1 Kcam / Dysftm1 Kcam , были любезно предоставлены профессором Университета Кейт Бушби, Великобритания, с одобрения профессора Кейт Бушби. Мышиные региональные ресурсные центры (MMRRC), США.Однопометники дикого типа использовались в качестве контроля. Мышей содержали в стандартных условиях и лечили в соответствии с Европейской конвенцией по защите позвоночных животных, используемых в экспериментальных и других научных целях (ETS 123). Эксперименты были одобрены разрешениями, выданными Landesamt für Verbraucherschutz, Ольденбург, Германия (Aktenzeichen 33.14.42502-04 / 085/08 и 33.9-42502-04-10 / 0192).

ДНК-конструкции

pcDNA3.1-дисферлин-Myc был получен из pcDNA4-EGFP-DFL.Последовательность DYSF клонировали в сайты Eco RI и Not I вектора pcDNA3.1 (+) Myc-His, и стоп-кодон удаляли с использованием праймеров OST630 и OST631. Патогенные мутации были введены в конструкции дисферлина посредством DpnI-опосредованного сайт-направленного мутагенеза с использованием праймеров OST907 и OST908 для pcDNA4-EGFP- DYSF V67D (мутация C2A), OST575 и OST576 для pcDNA6 DFPYS DFP. (мутация C2B), OST577 и OST578 для pcDNA4-EGFP- DYSF R959W (мутация C2D), OST579 и OST580 для pcDNA4-EGFP- DYSF R13581L и OST2000 (между OST5000 и OST2000) (между и OST531L) для pcDNA4-EGFP- DYSF L1341P (мутация C2E). Две усеченные конструкции, содержащие последние два домена C2 с (pcDNA3.1-EGFP- DYSF- C2FGTM) или без (pcDNA3.1-EGFP- DYSF -C2FG) трансмембранного (TM) домена, были амплифицированы с использованием праймеров Jh22 и Jh4 (с ТМ) или Jh20 (без ТМ). Другой мутант с трансмембранной делецией (pcDNA4-EGFP- DYSF Δ ™) был получен посредством DpnI-опосредованного сайт-направленного мутагенеза с праймерами OST616 и OST617. pcDNA4-EGFP-минидисферлин-3 (MD3) был получен посредством DpnI-опосредованного сайт-направленного мутагенеза с праймерами JH53 и JH54 (Azakir et al., 2012). Последовательность TagRFP амплифицировали с использованием праймеров pKG9 и pKG10 и вставляли в сайты Hind III и Eco RI вектора pcDNA3.1-Myc-His. Последовательность BIN1 амплифицировали с использованием праймеров pKG7 и pKG8 и вставляли в сайты Eco RI и Not I вектора pcDNA3.1-TagRFP. Для бактериальных экспрессионных конструкций дисферлина вектор pET41a был расщеплен Nde I и Bgl II, и было выполнено заполнение Кленова с последующим тупым лигированием для удаления метки глутатион-S-трансферазы (GST) из вектора. N-концевой His6-меченный DYSF затем вставляли в сайты Kpn I и Not I вектора (pET41aΔN-B-His6-DYSF). Мутация DYSF V67D была вставлена ​​с использованием мутагенеза DpnI с использованием праймеров OST907 и OST908 (pET41aΔN-B-His6- DYSF V67D ). MD3 был дополнительно клонирован в сайты Eco, RI и Not, I вектора pGEX6p1 (pGEX6p1-minidysferlin-3). Последовательность BIN , 1 была клонирована в сайты Bam HI и Not I вектора pGEX6p2 (pGEX6p2-Bin1).Все конструкции были проверены секвенированием ДНК. Все олигонуклеотиды, использованные в этом исследовании, перечислены в таблице S1, а все конструкции перечислены в таблице S3.

Культура клеток, иммунофлуоресценция, живое окрашивание и микроскопия

Клетки HeLa и COS-7 культивировали в среде Игла, модифицированной Дульбекко (DMEM), содержащей 1% глутамин, 1% пенициллин-стрептавидин и 10% фетальную сыворотку теленка (FCS). Клетки C2C12 культивировали в среде DMEM, содержащей 15% FCS. Дифференцировку вызывали заменой FCS 3% лошадиной сывороткой.Конструкции ДНК трансфицировали с использованием реагента для трансфекции Effectene (Qiagen) и наблюдали через 48 часов. Для иммунофлуоресцентного окрашивания клетки фиксировали в течение 20 минут 4% параформальдегидом (PFA) и блокировали 3% лошадиной сывороткой и 0,5% сапонином в PBS. Первичные и вторичные антитела разводили в блокирующем растворе, и клетки инкубировали с антителами в течение 1 ч при комнатной температуре. Меченые Myc и гемагглютининовые (HA) конструкции окрашивали антителом против Myc (1: 200, Cell Signaling, 2272S) или антителом против HA (1: 100, ab9110, Abcam).Анти-PDI (1: 500, ab2792), анти-Lamp1 (1: 600, ab24170), анти-Гольджи (1: 100, белок Гольджи 58K, ab27043), анти-дисферлин (1: 500, ab124684) и анти- антитела к динамину2 (1: 500, ab151555) были приобретены у Abcam; Антитело против Pex14 было приобретено в ProteinTech (1: 500, 10594-1-AP). Антитела против Ca v 1.2 (1:50, sc-103588) и против амфифизина-II (anti-Bin1) (1: 500, sc-13575) были приобретены в Santa Cruz. Использовали вторичные антитела (1: 500), конъюгированные с Cy3 (Jackson ImmunoResearch) или Alexa-Fluor-488 (MoBiTech).Колокализация была проанализирована путем расчета коэффициентов Пирсона и Спирмена (PSC) с использованием подключаемого модуля колокализации ImageJ PSC (imagej.nih.gov). Интенсивность флуоресценции EGFP измеряли с помощью ImageJ. Флуоресценцию умножали на анализируемую площадь и рассчитывали процент площади, покрытой флуоресценцией. Для экспериментов по детубуляции клетки обрабатывали 10 мМ β-метилциклодекстрином (β-MCD) или 30 мкМ нокодазолом в течение 30 мин и затем фиксировали. Анализировали три партии по 100 клеток на мутант.Для дикого типа и мутантов G229W, R959W и R1331L были проанализированы девять партий по 100 клеток. Клетки наблюдали с помощью Axioimager M1 (Zeiss), оборудованного линзой Plan Neofluar 100 × / 1.3 Oil и камерой AxioCam HRm (программное обеспечение AxioVision Rel. 4.8, Zeiss), и деконволюцию стеков z проводили. Анализ канальцев Bin1 и дисферлина в клетках COS-7 выполняли с использованием конфокальных изображений (Inverted IX81 Olympus Microscope, Software FV10-ASW, UPLANSApo 60x / 1.35 oil-immersion объектива). Анализ скелета был модифицирован из Morrison and Filosa (2013) с использованием ImageJ.Изображения были преобразованы в двоичные изображения, скелетонизированы и проанализированы с использованием плагина AnalyzeSkeleton (imagejdocu.tudor.lu/) для определения количества точек ветвления и конечных точек, а также длины ветвления. 3D-визуализацию конфокальных стопок z выполняли с помощью программы Imaris. Окрашивание плазматической мембраны FM4-64 (Life Technologies) выполняли в соответствии с инструкциями производителя. Клетки на покровных стеклах инкубировали в течение 40 с с 10 мкМ FM4-64 в HBSS (137 мМ NaCl, 5.4 мМ KCl, 0,25 мМ Na 2 HPO 4, 0,44 мМ KH 2 PO 4 , 1,3 мМ CaCl 2 , 1,0 мМ MgSO 4 , 4,2 мМ NaHCO 3 ), промыт HBSS и изображение сразу в течение следующих 3 минут [LSM 710, программное обеспечение ZEN 2009 (Zeiss), оснащенное масляно-иммерсионным объективом Plan-Apochromat × 63 / 1,40]. ImageJ использовали для анализа внутриклеточной интенсивности FM4-64. Для покадровых экспериментов использовали 4-луночные микропрепараты Ph + (там же), а эксперименты проводили с микроскопом Olympus IX 81 (Camera OBS Mega / View; программное обеспечение, xcellence pro 1.2; Маслоиммерсионный объектив UPLANSApo 60 × / 1,35 или 100 × / 1,4). Для иммунофлуоресцентного анализа скелетных мышц отдельные волокна выделяли из мышей FDB дикого типа и мышей с удаленным геном DYSF , высевали на покрытые ламинином покровные стекла и инкубировали в течение ночи в DMEM, содержащей 5% FCS. Затем волокна промывали холодным PBS, фиксировали ледяным 100% этанолом при -20 ° C в течение 20 минут, блокировали 5% бычьим сывороточным альбумином (BSA) и 0,5% Triton X-100. Волокна инкубировали с первичными антителами (анти-RyR1, 1: 100, Cell Signaling, 8153; анти-DHPR, 1:50, Thermo Scientific, MA3-920) в течение ночи при 4 ° C и со вторичными антителами (1: 500), конъюгированными. в Cy3 (Jackson ImmunoResearch) или Alexa-Fluor-488 (MoBiTech) в течение 1 часа при комнатной температуре.

Эксперименты с миобластами

Миобласты человека [Коллекция культур мышечной ткани (MTCC)] культивировали в среде для роста скелетных мышц (Promocell), содержащей 10% FCS, 1,5% глутамакса (100 ×, Gibco) и 50 мкг / мл гентамицина. Дифференцировку индуцировали заменой ростовой среды на DMEM, содержащую 5% лошадиной сыворотки, в течение 7 дней. Мембрану миобластов человека окрашивали DiIC 16 (3) (Thermo Fisher Scientific). Дифференцированные клетки промывали сахарозным какодилатным буфером (SCB; 0.1 М сахарозы, 0,1 М какодилат натрия, pH 7,4), инкубировали с DiIC 16 (3), разведенным до 12,5 мкг / мл в SCB в течение 10 мин при комнатной температуре, и визуализировали с помощью конфокальной микроскопии (Inverted IX81 Olympus Microscope, программное обеспечение FV10 -ASW, масляно-иммерсионный объектив UPSLANSApo 60 × / 1,35).

Экспрессия белка

Конструкции, экспрессирующие His6 – DYSF, His6 – DYSF V67D , His6 – DYSF Δ ™, GST – минидисферлин и GST – Bin1, были трансформированы в компетентные Escherichia coli 9021-RIL или BL21417 / rosettaia 9021-RIL. ячеек.50 мл ночной культуры выращивали в Luria Bertani (LB), содержащей антибиотики. Эту культуру использовали для инокуляции основной культуры 500 мл LB, содержащей антибиотики. При OD 600 0,6 экспрессию белка индуцировали 0,5 мМ изопропил β-D-1-тиогалактопиранозид (IPTG) в течение 3 часов при 30 ° C. Клетки собирали при 4066 g в роторе центрифугирования Sorvall GSA в течение 20 минут, промывали холодным PBS, центрифугировали при 1464 g в течение 20 минут.Клетки замораживали при -80 ° C, оттаивали на льду и из расчета на 1 г осадка клетки ресуспендировали в 10 мл 300 мМ NaCl в PBS, pH 7,3, содержащем полные ингибиторы протеазы без EDTA (Roche), 50 ЕД ДНКазы. I и 50 мкг / мл лизоцима. Ресуспендированные клетки инкубировали в течение 30 минут при 4 ° C, а лизат клеток замораживали в аликвотах по 1 мл при -80 ° C. Лизат размораживали на льду и дважды обрабатывали ультразвуком (Ultrasonic processor, Hielscher) в течение 10 с с установкой амплитуды 30%.

Вестерн-блоттинг

Мышцу Quadriceps femoris выделяли от мышей дикого типа в возрасте 9–11 недель и мышей с удаленным геном DYSF , замораживали в жидком азоте и хранили при -80 ° C.Образцы мышц гомогенизировали в буфере для гомогенизации (12,5 мМ сахарозы, 0,3 мМ NaN 3 , 10 мМ NaHCO 3 , pH 7, 0,1 мМ фенилметилсульфонилфторид, полные ингибиторы протеазы) с TissueRuptor (Qiagen), и концентрацию белка определяли по Анализ BCA (Uptima). Образцы смешивали с 4-кратным буфером для образцов и инкубировали в течение 5 мин при 95 ° C. 20 мкг белка загружали в 8-12% гели SDS (в зависимости от размера белка) и переносили на нитроцеллюлозные мембраны. Белки детектировались антителами против дисферлина (1: 500, NCL Hamlet, Novocastra), Bin1 (1: 500, Santa Cruz), мицугумина-29 (1: 1000, ab106438, Abcam), SERCA (1: 2000, ab2818, Abcam ), FKBP12 (1: 1000, ab24373), L-тип Ca 2+ канал (1: 200, MA3-920, Thermo), RyR (1: 500, 8153, передача сигналов ячейки), TRPC3 (1: 1000, ab51560, Abcam), Orai1 (1: 200, ab59330, Abcam), Stim1 (1: 200, 610954, BD Biosciences), Calsequestrin (1: 1000, ab3516, Abcam) и GAPDH (1: 50000, G8795, Sigma). Вторичные антитела (1: 10000) конъюгировали с пероксидазой хрена (HRP) против кроличьих или антимышиных IgG. Денситометрию выполняли с использованием программного обеспечения для анализа ImageJ, и интенсивности нормализовали по GAPDH.

qPCR

Общую РНК выделяли из четырехглавой мышцы бедра дикого типа и мышей с удаленным геном DYSF с использованием peqGold TriFast ™ (PEQLAB) в соответствии с протоколом производителя. Для синтеза кДНК 1 мкг РНК использовали с праймерами oligo-dT и обратной транскриптазой Superscript III (Invitrogen) в соответствии с инструкциями производителя.КДНК хранили при -20 ° C или использовали непосредственно для количественной ПЦР с использованием праймеров, перечисленных в таблице S2. Все реакции проводили с использованием реагента SYBR Green Supermix для ПЦР (BioRad) и системы обнаружения одноцветной ПЦР в реальном времени MyiQ (BioRad). Уровни мРНК были нормализованы к уровням GAPDH.

Эксперименты по связыванию липидов

Для приготовления липосом выпаривали 10 мкл липидов Folch-фракции (100 мг / мл, Sigma) с 5% PI (4,5) или без него P 2 (Avanti Polar Lipids) в потоке азота. Затем липиды гидратировали 750 мкл гидратного раствора (20 мМ Трис-HCl, pH 7,4, 100 мМ NaCl, 150 мМ сахароза, 1 мМ EDTA). Раствор по каплям добавляли к липидам при интенсивном встряхивании. Для экспериментов по липосомным канальцам липосомы затем экструдировали 21 раз через 100-нм мембраны (Echelon). Анализ флотации липосом был модифицирован из работы Klopfenstein and Vale (2004). 5 мкл белка Bin1 (2 мкг / мкл) и 40 мкл лизатов дисферлина (5 мкг / мкл) добавляли к 100 мкл липосом в присутствии 2.5 мМ CaCl 2 , и смесь липосомных белков инкубировали в течение 20 мин при 37 ° C. Концентрацию сахарозы доводили до 1,6 М, используя 2 М исходный раствор, и на смесь белок-липосомы накладывали 300 мкл 1,4 М сахарозы, 150 мкл 0,4 М сахарозы и 300 мкл 0,25 М сахарозы. Градиентное центрифугирование проводили в роторе TLS55 в течение 60 мин при 201000 g и 4 ° C. Собирали фракции по 200 мкл и анализировали с помощью SDS-PAGE и иммуноблоттинга.

Анализ липосомных канальцев

Для экспериментов с липосомными канальцами липосомы готовили в растворе для гидратации, содержащем 30 мМ трис-HCl, pH 7. 4, 150 мМ NaCl, 300 мМ сахароза и 1 мМ ЭДТА. 2,5 мкл лизата белка (10 мкг / мкл) и белка Bin1 (2 мкг / мкл) добавляли к 7,5 мкл липосом в присутствии 2,5 мМ CaCl 2 , и смесь липосомных белков инкубировали при 37 ° C в течение 20 мин. Смесь липосома-белок разбавляли 1:10 гидратным раствором и аликвоты по 6 мкл абсорбировали на медных решетках, покрытых формваром и углеродом (Polysciences) в течение 45 с. Раствор переносили на ватман и окрашивали в течение 20 с 2% фосфорновольфрамовой кислотой (ФТА).Раствор PTA промокали, сетку промывали гидратным раствором, снова промокали, сушили на воздухе и анализировали с помощью электронной микроскопии (LEO EM912 Omega, Zeiss) с осевой камерой 2048 × 2048-CCD (Proscan).

Электронная микроскопия

Для окрашивания Т-канальца камбаловидная мышца из Dysftm1 Kcam / Dysftm1 Kcam , однопометники дикого типа и mdx мышей были вырезаны in vivo на , растянувшись на длину , закрепили и зафиксировали в 2% глутаровом альдегиде в буфере Соренсена в течение 15 мин. Затем мышцы были обрезаны, и сегменты средней части живота были разрезаны на блоки размером 1,0 мм × 0,5 мм × 0,5 мм. Эти образцы инкубировали при комнатной температуре в течение ночи в 2% -ном глутаральдегиде в буфере Соренсена. Их постфиксировали в 2% четырехокиси осмия с 0.8% ферроцианидом калия в течение 1 ч при комнатной температуре. После обезвоживания образцы заливали эпоксидной смолой, делали срезы толщиной 80-90 нм на ультрамикротоме Leica, собирали на сетки и исследовали при 100 кВ без дальнейшего окрашивания на просвечивающем электронном микроскопе (LEO EM912 Omega, Zeiss).

Регенерация in vivo

Цикл дегенерации и регенерации индуцировали у самцов мышей в возрасте 12 недель путем подкожной инъекции нотексина с помощью инсулинового шприца U-100 на 0,5 мл (50 мкл при 4 мг / мл в 0,9% растворе). NaCl; латоксан) в дорсолатеральную сторону левой задней конечности, чтобы омыть токсином нижележащую камбаловидную мышцу, как описано ранее (Klinge et al., 2010b). Анализ проводили через 10 дней после инъекции нотексина.

Окрашивание сукцинатдегидрогеназой

Для окрашивания сукцинатдегидрогеназой (SDH) были выделены икроножные мышцы у мышей дикого типа и мышей с делецией гена DYSF в возрасте 8 недель, и мышцы были помещены в питательную среду (Tissue-Tek) , замороженные в изопентане, охлажденном в жидком азоте.Срезы вырезали на микротоме и инкубировали 30 мин при 37 ° C в окрашивающем растворе SDH (0,011 мг / мл C 4 H 4 Na 2 O 4 , 0,024 M Na 2 HPO 4 × 2H 2 0, 0,024 M KH 2 PO 4 , pH 7,4, 0,7 мг / мл нитросинего тетразолия, 10 мМ MgCl 2 , 0,23 мг / мл менадиона) и промывали в воде в течение 2 мин. . Затем срезы фиксировали в 10% формалине в течение 10 мин, промывали водой и закрепляли с помощью Aquatex (Merck).Изображения анализировали с помощью Axioimager M1 и AxioVision Rel. 4.8 программное обеспечение (Zeiss).

Выделение одиночных мышечных волокон

FDB-мышцы были вырезаны у мышей в возрасте 8–15 недель после анестезии изофлураном и после смещения шейного отдела позвоночника. Изоляция отдельных волокон скелетных мышц была изменена из Capote et al. (2005). Мышцы FDB инкубировали в модифицированном растворе Tyrode (145 мМ NaCl, 2,5 мМ KCl, 1 мМ MgSO 4 , 10 мМ HEPES, 10 мМ глюкозы, 2 мМ CaCl 2 , pH 7.4), содержащий 4 мг / мл коллагеназы типа 2 (Worthington), в течение 50 мин при 37 ° C для ферментативной диссоциации мышечных волокон. Затем мышечные волокна механически отделяли от сухожилий и механически диссоциировали с помощью пипетки.

Измерение транзиентов внутриклеточного Ca

2+ , SR Ca 2+ и SOCE

Ca 2+ транзиентов измеряли с помощью эпифлуоресцентной микроскопии при комнатной температуре. Изолированные одиночные волокна скелетных мышц помещали в стеклянные камеры, покрытые ламинином, и инкубировали в течение 30 минут до оседания волокон. Затем волокна инкубировали в течение 20 мин с индикаторным красителем Ca 2+ Fura-2-AM (10 мкмоль / л, MoBiTec) и помещали на предметный столик инвертированного микроскопа Nicon Eclipse TE 200-U. Клетки подвергали суперфузии с модифицированным раствором Тироде при постоянном потоке 80 мл / ч. Волокна стимулировали в электрическом поле с частотой 1 Гц. Fura-2-AM поочередно возбуждали на 340 и 380 нм, используя ксеноновую дуговую лампу мощностью 75 Вт, и флуоресцентное излучение при 510 нм регистрировали с помощью фотоумножителя (IonOptix Corp, Milton).Фоновую флуоресценцию при 340 и 380 нм вычитали, и коэффициент испускания флуоресценции использовали в качестве меры внутриклеточной концентрации Ca 2+ . Анализ переходных процессов Ca 2+ был выполнен с помощью IONWizard версии 5.0 (IonOptix). Содержание SR Ca 2+ определяли путем измерения переходных процессов Ca 2+ , индуцированных кофеином. Волокна FDB инкубировали в течение 4 мин в растворе Тирода без Ca 2+ , содержащего 20 мкМ N-бензил-п-толуолсульфонамида (BTS). Высвобождение содержания SR Ca 2+ было вызвано добавлением 30 мМ кофеина и 20 мкМ BTS в растворе Тирода. Для измерения SOCE запас волокон FDB SR Ca 2+ был истощен посредством инкубации с 5 мкМ тапсигаргина, и вход Ca 2+ был измерен после повторного добавления Ca 2+ в раствор Тирода. Для измерений Ca 2+ было проанализировано N = 4 мыши и 67 (дикий тип), 61 (нокаут) или 36 (модель mdx на мышах) волокна.Для экспериментов с кофеином были проанализированы N = 8 мышей и 29 (дикий тип), 27 (нокаут) или 15 (модель mdx на мышах) волокон.

Эксперимент с бегущим колесом

Мышей дикого типа и мышей без дисферлина содержали по отдельности, и клетки устанавливали с обычным беговым колесом, когда мыши находились в возрасте 4, 12, 20, 40, 75 и 90 недель в течение определенного периода. от 3 недель. Беговое колесо было подключено к компьютеру, и ежедневная произвольная беговая активность контролировалась. Один оборот соответствует пробегу 0.38 мес. К оси колеса был подключен датчик вращения с разрешением 16 на оборот. Активность колес регистрировали с использованием специального программного обеспечения на основе LabVIEW ™ (National Instruments Corp.). В первом периоде бега мыши достигли максимальной эффективности бега на 12 день, а в следующие периоды бега на 8 день. Среднее дневное расстояние (м) и среднесуточная скорость бега (м / с) были рассчитаны на основе всех значений выше порогового значения. 40% средней дистанции бега началось с 12-го или 8-го дня соответственно.В этом эксперименте анализировали беговое поведение 17-20 мышей дикого типа и 14-23 мышей без дисферлина во временных точках 4-75 недель. Некоторых мышей пришлось исключить из анализа в разные моменты времени, потому что клетка была недоступна для записи по техническим причинам во время длительной записи (дефект датчика вращения, поломка компьютера). В последний период анализа были проанализированы 13 мышей дикого типа и 9 мышей без дисферлина, так как несколько животных умерли до этого момента.

Статистика

Статистический анализ проводился с помощью Excel или GraphPad Prism 4 с использованием теста Стьюдента t или двухфакторного дисперсионного анализа для повторных измерений.Данные представлены как среднее ± s.e.m. P -значения <0,05 считались статистически значимыми.

IJMS | Бесплатный полнотекстовый | Изменения в новых биомаркерах AKI после упражнений. Систематический обзор

Mingels et al.
(2009) [20]
70 бегунов-любителей в возрасте 47 (диапазон 30–68) лет марафон sCyst-C
Scherr et al.
(2011) [22]
102 здоровых бегуна-мужчины
возраст 42 ± 9 лет.5 лет
Marathon sCyst-C
McCullough et al. (2011) [23] 25 здоровых бегунов
возраст 38,7 ± 9,0 лет
(13 женщин, 12 мужчин)
Marathon sCyst-C
uNGAL
uKIM-1
Poortmans et al.
(2012) [25]
12 мужчин, занимающихся физкультурой
возраст 25 ± 5 лет
30 минут
беговая дорожка
при 80% VO 2 max
sCyst-C
Junglee et al.
(2012) [34]
20 здоровых активных взрослых
возраст 24 ± 4 года
(7 женщин, 13 мужчин)
Спринт на 800 м pNGAL
uNGAL
uNGAL / uCr
Rullman et al.
(2012) [38]
10 здоровых мужчин
возраст 25 (диапазон 18–37) лет
60-минутный тест на велоэргометре
(20 минут при 50% VO 2 макс;
+40 мин при 65 % от VO 2 max)
pNGAL
Lippi et al.
(2012) [40]
16 тренированных спортсменов-мужчин
возраст 42 (диапазон 34–52) лет
60 км
ультрамарафон
sNGAL,
uNGAL, uNGAl / uCr
Junglee et al.
(2013) [35]
10 активных здоровых мужчин
возраст 20 ± 2 года
1. 60-минутный спуск с уклоном -10% + 40-минутный бег на беговой дорожке с уклоном 1% при 65% VO 2 макс при темп. 33 ° C при относительной влажности 50%
2. 60-минутный бег на плоской дорожке + 40-минутный бег на беговой дорожке с уклоном 1% при 65% VO 2 макс при темп.33 ° C при относительной влажности 50%
pNGAL
uNGAL
uNGLA / u.f.
Mellor et al.
(2013) [42]
22 человека
возраст 36 ± 2,4 года
(7 женщин, 15 мужчин)
подъем с уровня моря на 1085 м за 6 часов pNGAL
Sugama et al.
(2013) [59]
14 мужчин-триатлонистов
возраст 28,7 ± 7,9 лет
Дуатлон:
бег 5 км + 40 км велогонки + 5 км бега
uIL-6
uIL-8
Kanda et al.
(2014) [37]
9 нетренированных здоровых мужчин
возраст 24,8 ± 1,3 года
Подъем на носки на одной ноге
10 подходов по 40 повторений упражнения с частотой 0,5 Гц с 3-х минутным отдыхом между подходами
pNGAL
uNGAL
uFABP
Hewing et al.
(2015) [24]
167 бегунов-любителей
возраст 50,3 ± 11,4 года
(89 женщин, 78 мужчин)
марафон sCyst-C
Андреаццоли и др.
(2017) [41]
18 профессиональных велосипедистов-мужчин
возраст 31,5 ± 4 года
горный этап одного из крупнейших европейских соревнований профессионального велоспорта pNGAL
uNGAL
Mansour et al.
(2017) [46]
22 бегунов-любителей
возраст 44 (диапазон 22–63) лет
(13 женщин, 9 мужчин)
марафон угал
уКИМ-1
УИЛ-6, УИЛ-8, uIL-18,
uTNFα, uYKL-40, uMCP-1
Bongers et al.
(2017) [44]
60 участников марша
возраст 29 ± 78 лет
(30 женщин, 30 мужчин)
30, 40 или 50 км в течение трех дней подряд uCyst-C, uNGAL, uNGAL / uCyst-C , uNGAL / Cr, uNGAL / uOsm
uKIM-1, uKIM-1 / uCyst-C, uKIM-1 / uCr, uKIM-1 / uOsm
Bongers et al.
(2018) [26]
35 активных здоровых мужчин
возраст 23 ± 3 года
150-минутный велоэргометрический тест при 80% ЧСС
до 3% гипогидратации
(образцы взяты через 30 и 50 минут)
sCyst -C, uCyst-C
uNGAL, uNGAL / uCyst-C, uNGAL / uCr, uNGAL / uOsm
uKIM-1, uKIM / uCyst-C, uKIM-1 / uCr, uKIM-1 / uOsm
Spada al.
(2018) [48]
58 здоровых добровольцев
возраст 24 (диапазон 21–28) лет
(29 мужчин, 29 женщин)
4 мин HIIRT uNGAL, uNGAL / uCr
uIL-18, uIL- 18 / uCr
uCalbindin, uCalbindin / uCr
uTTF, uTTF / uCr
Wołyniec et al.
(2018) [47]
19 здоровых бегунов-любителей
возраст 35,74 ± 6,99 лет
(9 женщин, 10 мужчин)
Тест бега на беговой дорожке УНГАЛ, УНГАЛ / УКР
УКИМ-1, УКИМ-1 / УКР
McDermott et al.
(2018) [39]
40 здоровых велосипедистов
возраст 52 ± 9 лет
велоспорт на выносливость
(5,7 ± 1,2 ч) в жару
(33,2 ± 5,0 ° C, 38,4 ± 10,7% относительной влажности)
sNGAL
Chapman et al.
(2019) [18]
12 здоровых взрослых
в возрасте 24 ± 5 ​​лет
(3 женщины, 9 мужчин)
4-часовые упражнения в тепле
(35,1 ° C, 61% относительной влажности)
pNGAL
uNGAL , угл / мкф
Wolyniec et al.
(2019) [45]
16 Здоровые бегуны-любители
36 лет.7 ± 8,2 года
(2 женщины, 14 мужчин)
Беги на 10 и 100 км uCyst-C
uNGAL, uNGAL / uCr
uKIM-1, uKIM-1 / uCr
Jouffroy et al.
(2019) [51]
47 здоровых мужчин
возраст 43 ± 7 лет
Ультрамарафон на 80 км uNGAL, uNGAL / uCr
uKIM-1, uKIM-1 / uCr
Poussel et al.
(2020) [27]
24 здоровых бегуна
возраст 36,5 (диапазон 24–57) лет
(1 женщина, 23 мужчины)
Ультрамарафон на 120 км с 5700 м положительного набора высоты sCyst-C
uNGAL , uNGAL / uCr
Chapman et al.
(2020) [43]
13 здоровых взрослых
в возрасте 23 ± 2 года
(3 женщины, 10 мужчин)
2 часа тренировки в жару
(температура 39 ° C, относительная влажность 32%)
uNGAL
uIGFBP -7
uTIMP-2
Kosaki et al.
(2020) [53]
116 взрослых без хронической болезни почек
возраст 62 (диапазон 24–83) лет
(31 женщина, 85 мужчин)
инкрементальные короткие максимальные упражнения с использованием велоэргометра uL-FABP / uCr
Semen et al.
(2020) [50]
54 здоровых бегуна
возраст 47 ± 15 лет
(21 женщина, 33 мужчины)
полумарафон после однократного приема 400 мг ибупрофена:
две группы:
1. с добавлением MOF -VVPP
2. Контроль
uNGAL,
uCyst-C
uIL-6, uIL-8, uIL-18,
uTNFα
Semen et al.
(2020) [49]
1. 35 бегунов
возраст 44 ± 2 года
(17 женщин, 18 мужчин)
2. 45 бегунов
возраст 55 ± 2 года
(24 женщины, 21 мужчина)
1.Бег на 10 км
2. полумарафон
uNGAL

Тренировка с отягощениями высокой интенсивности вызывает повреждение мышц и увеличивает биомаркеры острого повреждения почек у здоровых людей

Цитата: Spada TC, Silva JMRD, Francisco LS, Marçal LJ, Антонанджело Л., Занетта ДМТ и др. (2018) Высокоинтенсивные тренировки с отягощениями вызывают повреждение мышц и увеличивают биомаркеры острого повреждения почек у здоровых людей. PLoS ONE 13 (11): e0205791. https: // doi.org / 10.1371 / journal.pone.0205791

Редактор: Джузеппе Ремуцци, Istituto Di Ricerche Farmacologiche Mario Negri, ITALY

Поступила: 11 апреля 2018 г .; Одобрена: 2 октября 2018 г .; Опубликовано: 6 ноября 2018 г.

Авторские права: © 2018 Spada et al. Это статья в открытом доступе, распространяемая в соответствии с условиями лицензии Creative Commons Attribution License, которая разрешает неограниченное использование, распространение и воспроизведение на любом носителе при условии указания автора и источника.

Доступность данных: Все соответствующие данные находятся в документе и его файлах с вспомогательной информацией.

Финансирование: Таня С. Спада была получателем гранта на степень магистра CNPq 133977 / 2015-3 от «Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico» (CNPq — Национальный совет по технологическому и научному развитию), Бразилия, из 2015–2017 гг. Эммануэль А. Бурдманн является получателем следующих исследовательских грантов: CNPq 305858 / 2013-0 от «Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico» (CNPq — Национальный совет по технологическому и научному развитию), Бразилия и FAPESP 2014 / 19286-4 из Фонда Ампаро в Пескисе ду Эстаду де Сан-Паулу (FAPESP, Исследовательский фонд Сан-Паулу), Сан-Паулу, Бразилия.Специального финансирования для этого исследования не было. Авторы заявляют, что у них нет других соответствующих финансовых интересов.

Конкурирующие интересы: Авторы заявили, что конкурирующих интересов не существует.

Введение

Адекватное и регулярное выполнение упражнений средней интенсивности обеспечивает хорошо известную пользу для здоровья. Он снижает риск инсулинорезистентности, метаболического синдрома и диабета 2 типа, снижает общую респираторную и сердечно-сосудистую смертность, снижает сердечно-сосудистую заболеваемость и предотвращает сердечные заболевания, снижает риск преждевременной смертности и эффективно предотвращает ряд хронических заболеваний [1–3].

Тем не менее, частота людей, регулярно выполняющих физические упражнения, остается низкой в ​​развитых и развивающихся странах [4,5]. Одной из основных причин, о которых во всем мире сообщают люди об отсутствии физической активности, является недостаток времени для выполнения программы упражнений [6].

Интервальные тренировки высокой интенсивности (HIIT) стали одной из самых быстрорастущих программ упражнений в последние годы. Одна из основных причин его популярности заключается в том, что он дает преимущества, аналогичные обычным тренировкам с более короткими тренировками.Кроме того, практикующие HIIT считают его более динамичным и менее утомительным, чем обычные непрерывные занятия [7,8]. Хотя универсального определения не существует, ВИИТ обычно состоит из коротких серий последовательностей упражнений субмаксимальной интенсивности, разделенных периодами отдыха или упражнениями низкой интенсивности [9]. Еженедельные сеансы HIIT улучшают окислительную способность мышц, аэробную и анаэробную способность, снижают артериальное кровяное давление, снижают массу тела у пациентов с ожирением и улучшают регуляцию глюкозы и инсулинорезистентность при диабете 2 типа [7,8].Впоследствии была разработана высокоинтенсивная интервальная тренировка с отягощениями (HIIRT), чтобы объединить преимущества HIIT с работой над сопротивлением мышц. Соответственно, HIIRT следует той же методологии, что и HIIT, но использует упражнения с сопротивлением [10].

Тем не менее, хотя упражнения средней интенсивности безопасны, напряженные и высокоинтенсивные упражнения могут вызывать неблагоприятные последствия, включая рабдомиолиз и острое повреждение почек (ОПП), и они могут быть вредными для долгосрочных результатов для здоровья, особенно у плохо тренированных или малоподвижных частные лица [3].Фактически, недавно были опубликованы сообщения о случаях тяжелого рабдомиолиза с ОПН и без него, связанного с различными моделями высокоинтенсивных упражнений [11–13].

Учитывая растущее распространение высокоинтенсивных интервальных тренировок и потенциальные риски, связанные с нехваткой данных о его системных эффектах, это исследовательское исследование было направлено на оценку того, вызывает ли сеанс HIIRT повреждение мышц и почек у молодых, здоровых и физически активных людей. .

Методы

Этика

Это исследование было одобрено Этическим комитетом Медицинской школы Университета Сан-Паулу (Comitê de Ética em Pesquisa da Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo, n ° 156/16).Все люди были проинформированы о возможных рисках и преимуществах исследования, согласились участвовать и подписали форму информированного согласия.

Дизайн исследования и участники

студента бакалавриата школы физического воспитания (Universidade de Guarulhos, Гуарульюс, Бразилия) были приглашены для участия в этом перспективном исследовании. Критерии включения: возраст> 18 лет, отсутствие хронических заболеваний, регулярные физические упражнения, отсутствие приема лекарств или диетических добавок.Критерии исключения: невозможность правильно выполнять предписанные упражнения и исходные лабораторные показатели сыворотки или мочи выше нормального диапазона.

Сбор данных

Сбор данных проводился за три разных визита, которые описаны ниже.

Первый визит.

Во время первого посещения мы объяснили участникам шкалы, используемые для оценки усилия и боли, шкалу оценки воспринимаемого напряжения Борга (RPE) и шкалу Borg CR10 (CR10P) для оценки боли соответственно.RPE — это числовая шкала от 6 до 20, используемая для измерения восприятия усилий, связанных с интенсивностью упражнений [14]. CR10P — это числовая шкала от нуля до 10, которая использовалась для оценки боли в бедре [14].

Участники были проинструктированы Табата и др. [15] выполнили приседания и выполнили один комплекс упражнений, чтобы проверить свои способности. Они получили инструкции по подготовке к сбору образцов крови и мочи, были проинструктированы о том, как правильно есть (люди были проинструктированы пить воду, когда испытывали жажду, и соблюдать обычный режим приема пищи, избегая тяжелой или слишком жирной пищи), и их попросили не выполнять любые упражнения в течение 48 часов перед посещениями 2 и 3.Кроме того, они были проинструктированы не принимать никаких лекарств или диетических добавок до и во время следующих посещений.

Мы получили рост и вес для всех людей и рассчитали индекс массы тела (ИМТ) по формуле вес / рост 2 .

Второй визит.

Первоначально участники заполняли шкалу CR10P, а затем были взяты образцы крови и мочи. Затем участники выполнили пять минут разминки на велоэргометре (Lifecycle 9500HR, Life Fitness, Lake Forest, IL, USA).

После этих процедур люди выполняли четыре минуты HIIRT (упражнения на корточки в стиле Табата). Сеанс HIIRT состоял из восьми подходов приседаний, выполняемых с максимальной скоростью и максимально возможным количеством повторений в течение 20 секунд с 10 секундами отдыха между подходами. Сразу после упражнения участники заполнили шкалы RPE и CR10P.

После упражнения участники выпили 300 мл водопроводной воды и отдыхали два часа. Это количество воды было дано после тренировки, потому что считалось достаточным для восполнения потерь в течение 4 минут тренировки и обеспечения адекватного диуреза для сбора пробы.Затем была завершена шкала CR10P и снова были собраны образцы крови и мочи.

Третий визит.

Через двадцать четыре часа после упражнения шкала CR10P была завершена, и были взяты образцы крови и мочи.

Сбор образцов.

Кровь собирали во флаконы на 5 мл с разделительным гелем и без ЭДТА. Образцы крови центрифугировали при 4500 об / мин в течение 20 минут при 4 ° C. Сыворотку использовали для оценки креатинина сыворотки (SCr), креатинфосфокиназы (CK) и миоглобина.Пятнадцать миллилитров каждого образца мочи переносили во флаконы Falcon, которые центрифугировали при 4500 об / мин в течение 20 минут при 4 ° C; Затем моча была разделена на две аликвоты и немедленно сохранена при -70 ° C для более поздней оценки биомаркеров мочи почечного повреждения. Остаток мочи использовался для измерения креатинина.

Лабораторные дозировки.

Креатинин оценивали с использованием метода Яффе (Cobas 8000 modular, ROCHE Diagnostics, Индианаполис, Индиана, США), КК с помощью УФ-теста и миоглобина с помощью метода электрохемилюминесценции.

Липокалин, связанный с желатиназой нейтрофилов в моче (UNGAL), интерлейкин 18 (IL-18), кальбиндин, микроальбуминурия (μalbum), фактор трилистника-3 (TFF3) и β-2 микроглобулин (β2M) оценивались с помощью Luminex xMAP (Bio -plex PRO II Wash Station, MAG-PIX, Millipore Corporation, Дармштадт, Германия).

Статистический анализ

Результаты оценивались с помощью критерия Колмогорова-Смирнова. Среднее значение и стандартное отклонение использовались для переменных с нормальным распределением.Медиана (с квартилями 25% и 75%) использовалась для переменных без нормального распределения. Данные анализировали с помощью двухкаудального непарного t-критерия Стьюдента, непараметрического дисперсионного анализа с повторными измерениями с последующим многократным пост-тестом Данна или дисперсионным анализом повторных измерений с последующим пост-тестом множественных сравнений Тьюки-Крамера, в зависимости от ситуации. Корреляцию между RPE и мышечными и почечными биомаркерами оценивали с помощью двухкаудальной ранговой корреляции Спирмена. Статистическая значимость была установлена ​​на уровне p <0.05.

Результаты

Участники исследования

Шестьдесят шесть человек согласились участвовать. Они регулярно выполняли различные виды аэробных и анаэробных упражнений во время школьных уроков и личных тренировок, в основном силовые тренировки. Восемь человек были исключены: один из-за того, что не мог правильно выполнять упражнение, другой отрицал хронические заболевания при включении в исследование, но имел гипертонию до выполнения упражнения и поэтому был исключен, а шесть из-за того, что у них были исходные лабораторные показатели (перед выполнением упражнения) выше нормальный диапазон.В окончательную выборку для анализа вошли 58 человек (рис. 1), 29 мужчин и 29 женщин, в возрасте 24 лет (21–28 лет) и ИМТ 24,5 ± 2,8 (таблица 1). ИМТ был одинаковым для мужчин и женщин.

Весы Борга

RPE было 15 (15–18), что указывает на тяжелое усилие. Результаты по шкале CR10P для боли значительно увеличились с нуля до тренировки (0–1) до 1,5 через два часа после тренировки (0–3), p <0,001 по сравнению с до тренировки и до 4 через 24 часа после тренировки. -упражнение (2–5), p <0.001 против перед тренировкой и против двух часов. Результаты по шкале RPE и CR10P у мужчин и женщин были одинаковыми.

Маркеры мышечных повреждений

Статистически значимое увеличение КК произошло после нагрузки, при этом значения КК почти в три раза превышали исходный уровень через 24 часа (Рис. 2). Среди 58 человек 69% увеличили значения CK сверх установленных пределов. Кроме того, у 19% пациентов значения КК (МЕ / л) увеличились более чем в пять раз по сравнению с нормальным диапазоном, со 167 (139–306, 25–75% квартили) до 1537 (1,177–4,559, 25–75%). квартили), p <0.0001.

Сывороточный миоглобин значительно увеличился через два часа после тренировки и оставался значительно повышенным через 24 часа после тренировки (рис. 2 и таблица 2). Среди 58 человек у 74% уровень миоглобина в сыворотке крови после физических упражнений превысил допустимые пределы. Эти изменения были одинаковыми как у мужчин, так и у женщин.

Сывороточные почечные биомаркеры

SCr увеличился незначительно, но значительно через 24 часа после тренировки у 47% пациентов, а у 6% это повышение было совместимо с определением AKI (Таблица 2).

При отдельном анализе мужчин и женщин мы обнаружили, что SCr значительно увеличивался у мужчин (исходный уровень 1,03 ± 0,13 мг / дл, два часа 1,03 ± 0,13 мг / дл и 24 часа 1,10 ± 0,20 мг / дл, p <0,05), но был устойчивый у женщин (исходный уровень 0,79 ± 0,12 мг / дл, два часа 0,77 ± 0,10 мг / дл и 24 часа 0,77 ± 0,10 мг / дл, p> 0,05). SCr у двух мужчин увеличился более чем на 0,3 мг / дл по сравнению с исходным уровнем через 24 часа после тренировки (с 1,19 мг / дл до 1,7 мг / дл и с 1,21 мг / дл до 1,63 мг / дл), а SCr один человек увеличился на 0.27 мг от исходного уровня до 24 часов (от 0,96 мг / дл до 1,23 мг / дл).

Биомаркеры почек в моче

Все оцениваемые биомаркеры функции почек в моче значительно увеличились через два часа после тренировки и вернулись к значениям, аналогичным исходным через 24 часа после тренировки (рис. 3 и таблица 2). UNGAL увеличился на 70%, IL-18 на 74%, микроальбуминурия на 87%, кальбиндин на 70%, TFF3 на 81% и β2M у 77% участников исследования.

Рис. 3. Ящичковые диаграммы (медиана, 25% и 75% квартили) биомаркеров мочевого поражения почек: липокалин, связанный с желатиназой нейтрофилов (UNGAL), интерлейкин 18 (IL-18), кальбиндин, микроальбуминурия (μalbum), фактор трилистника 3 (TFF3) и β-2 микроглобулин (β2M).

https://doi.org/10.1371/journal.pone.0205791.g003

Когда мы отдельно проанализировали изменения биомаркеров мочи у мужчин и женщин, увеличение уровня IL-18, микроальбуминурии, кальбиндина, TFF3 и β2M имело сходные временные рамки и были статистически значимыми для обоих полов.

UNGAL (нг / мл) значительно увеличился у женщин: 20,2 на исходном уровне, 38,9 через 2 часа и 23,9 через 24 часа (p <0,05 на исходном уровне по сравнению с двумя часами). У пяти женщин значения UNGAL превышали 100 нг / мг Cr через два часа после тренировки.У мужчин UNGAL увеличился с 17,3 на исходном уровне до 26,8 через два часа и снизился до 9,6 через 24 часа, но разница не была статистически значимой (p = 0,1004).

Корреляция между РПЭ и биомаркерами повреждения мышц и почек

Обнаружена значимая и положительная корреляция между RPE и UNGAL (r = 0,3886, 95% ДИ 0,1371–0,5930, p = 0,0026) и RPE и микроальбуминурией (r = 0,4632, 95% CI 0,2253–0,6490, p = 0,0003). Положительной корреляции между РПЭ и другими биомаркерами повреждения мочевых почек не было.Корреляции между RPE и CK и RPE и миоглобином не было.

Обсуждение

Это предварительное проспективное когортное исследование показало, что один сеанс HIIRT продолжительностью четыре минуты вызывал раннее и значительное увеличение биомаркеров мышечного и почечного повреждения. Обнаружилась положительная и значимая корреляция между интенсивностью упражнений и UNGAL и микроальбуминурией. HIIRT имел сходные эффекты как у мужчин, так и у женщин, за исключением SCr и UNGAL. Нет доступных для сравнения проспективных исследований по влиянию упражнений с отягощениями на функцию почек, но описаны случаи, когда упражнения с отягощениями связаны с ОПП, включая тяжелую диализно-зависимую ОПП и гистологию почек, показывающую острый канальцевый некроз после высокоинтенсивных упражнений с отягощениями. [11,16].Ограничения этого исследования заключаются в том, что мы проанализировали один сеанс HIIRT и имели короткое время наблюдения.

В настоящем исследовании мы обнаружили умеренное, но статистически значимое увеличение SCr через 24 часа после тренировки только у мужчин, и, по крайней мере, у двоих из них SCr увеличился более чем на 0,3 мг / дл через 24 часа, что можно было бы считать ОПП. критерии KDIGO. Небольшое количество проспективных исследований оценило связь между аэробными упражнениями на длинные дистанции с увеличением SCr, совместимым с AKI, как исследование марафонцев, в котором 82% оцениваемых участников соответствовали критериям AKI по критериям AKIN [17].

Наблюдалось явное и статистически значимое увеличение UNGAL у женщин. Как у мужчин, так и у женщин через два часа после HIIRT наблюдалось статистически значимое повышение уровня IL-18 в моче, кальбиндина, μальбуминурии, TFF3 и β2M. Хотя аналогичных исследований для сравнения нет, существуют доказательства резкого увеличения сывороточных и мочевых биомаркеров повреждения почек у здоровых бегунов на длинные дистанции, включая цистатин С в сыворотке, альбуминурию, β2M в моче, NGAL, KIM-1, IL-18, IL-6 и TNF-α.Фактически, проспективное обсервационное исследование марафонцев выявило повышение уровня альбумина в моче, NGAL и IL-18 с аналогичной величиной и кинетикой (повышенные значения, обнаруживаемые в течение нескольких минут после завершения бега с возвратом к исходному уровню через 24 часа), с теми, которые наблюдаются в настоящее время. исследование [17]. Повышение биомаркеров, указывающих на структурное повреждение и восстановление почек, наблюдавшееся в настоящем исследовании, было ниже уровней, обычно обнаруживаемых у пациентов с клиническим ОПП, и указывает на наличие почечного стресса или легкого повреждения почек [18].

Значения

UNGAL увеличились почти в два раза в нашем исследовании, а у пяти женщин UNGAL достиг значений выше 100 нг / мгCr, что в некоторых сценариях совместимо с клиническим ОПП. NGAL, небольшой белок (25 кДа) из семейства липокалинов, выполняет бактериостатическую функцию. Нейтрофилы, матка, простата, слюнные железы, легкие, трахея, желудок, толстая кишка и почки производят и экспрессируют NGAL на стабильно низких уровнях [19]. Толстая восходящая ветвь петли Генле и интеркалированные клетки собирательного протока, вероятно, являются основными участками продукции почечного NGAL [20].NGAL, продуцируемый в тканях, отличных от почек, фильтруется клубочками и реабсорбируется проксимальными канальцами. Уровни NGAL в моче у здоровых людей обычно составляют около 20 нг / мл, что соответствует исходному уровню, измеренному у участников настоящего исследования [20]. Гены NGAL быстро экспрессируются после почечного инсульта, и убедительные доказательства показали, что NGAL в моче увеличивается в течение нескольких минут или нескольких часов после ишемического или токсического поражения почек. Поскольку было показано, что эти характеристики NGAL являются ранними маркерами структурного повреждения почек [19, 20], наши результаты указывают на HIIRT-ассоциированное повреждение почек, возможно, в толстой восходящей петле Генле, проксимальном канальце или в обоих канальцах, поскольку средние исходные уровни исследуемая популяция была нормальной, и нет никаких других факторов, таких как инфекция или повышенная внепочечная продукция NGAL, которая могла бы искажать результаты.Обнаружилась значимая положительная корреляция между интенсивностью упражнений, измеряемая с помощью RPE и UNGAL, что позволяет предположить, что чем выше интенсивность упражнений, тем интенсивнее было структурное повреждение почек. Вывод, сделанный в этом исследовании, о том, что UNGAL был значительно увеличен только у женщин, согласуется с тем фактом, что его продукция больше у женщин, чем у мужчин [21].

IL-18 представляет собой плейотропный цитокин с молекулярной массой 24 кДа из семейства цитокинов IL-1, который контролирует врожденный и адаптивный иммунитет [19].IL-18 конституционально экспрессируется во многих тканях и клетках, включая моноциты, клетки Купфера, кератиноциты, остеобласты, клетки коры надпочечников, эпителиальные клетки кишечника, микроглиальные клетки, синовиальные фибробласты, эпителиальные клетки проксимальных канальцев и интеркалированные клетки собирающих протоков [ 19]. Повышенный уровень IL-18 обычно возникает во время эндогенных воспалительных процессов, таких как сепсис [22]. Этот цитокин считается как медиатором, так и биомаркером ОПП [19], а уровни IL-18 в моче повышаются через несколько часов после воздействия нефротоксических агентов или ишемического повреждения у пациентов, у которых развивается ОПП.В настоящем исследовании мы обнаружили раннее повышение уровня IL-18 в моче отдельно от других факторов, которые могут увеличивать его системно, таких как инфекция. Маловероятно, что сеанс HIIRT повысил его уровни в плазме, поскольку несколько исследований, оценивающих влияние физических упражнений на системные уровни IL-18, не показали никаких резких изменений и фактически обнаружили снижение уровней в среднесрочной и долгосрочной перспективе [23,24]. Таким образом, текущие данные свидетельствуют о том, что наблюдаемое повышение уровня IL-18 в моче на самом деле связано с повреждением почечных канальцев.

Повышенная микроальбуминурия была связана с эндотелиальной дисфункцией, системным воспалением, повреждением клубочков, повреждением проксимальных канальцев, хроническим заболеванием почек и ОПН [25,26] и сообщалось после физических упражнений [27]. В этом исследовании экскреция альбумина с мочой значительно увеличилась сразу после сеанса HIIRT. Напряженная работа, выполняемая участниками исследования, вероятно, вызвала это увеличение альбуминурии, явление, о котором ранее сообщалось при изнурительных упражнениях и, вероятно, связанное с почечной и системной вазоконстрикцией, острым воспалительным взрывом и окислительным стрессом [27].Обнаружилась чрезвычайно значимая положительная корреляция между интенсивностью упражнений, измеряемой с помощью RPE, и микроальбуминурией, предполагая, что чем выше интенсивность упражнений, тем интенсивнее был вызванный HIIRT воспалительный всплеск.

Кальбиндин — это повсеместный и небольшой белок, связывающий Ca 2+ из суперсемейства тропонинов C, который функционирует как кальциевый буфер и сенсор. Он присутствует в различных тканях и клетках, включая субпопуляции нейронов центральной и периферической нервной системы, энтеральные нейроэндокринные клетки и клетки дистальных канальцев почек.Концентрации кальбиндина в моче быстро увеличиваются после повреждения почек на животных моделях с сепсисом и нефротоксичностью и возвращаются к исходным уровням через 24 часа после инсульта [28,29]. Существует несколько исследований, в которых кальбиндин оценивается клинически, но его уровни увеличиваются в восемь раз через три дня после инфузии цисплатина у пациентов с солидными опухолями. Его увеличение в настоящем исследовании предполагает повреждение дистальных канальцев почек.

TFF3 представляет собой пептид 13,1 кДа, который является частью семейства факторов трилистника (включая TFF1, TFF2 и TFF3), который экспрессируется в бокаловидных клетках кишечника, толстой кишки и почек.У человека TFFs продуцируются по всему мочевому тракту, а TFF3 преобладает в клетках проксимальных и дистальных канальцев и собирательных каналов [30]. Члены семейства TFF играют ключевую роль в защите и восстановлении эпителиальных клеток и слизистой оболочки, в основном в желудочно-кишечной системе. Совсем недавно TFF3 был признан частью регенеративной защиты почек и биомаркером острого и хронического повреждения почек [31–33]. В моделях на животных изменения уровней TFF3 в моче связаны с AKI [34].Специальное исследование риска атеросклероза в сообществах (ARIC) и МРТ сонных артерий ARIC показало, что повышенные уровни TFF3 в моче могут указывать на продолжающееся восстановление эпителия почечных канальцев и воспаление [32]. Первоначальные исследования у пациентов с трансплантатом почки показали, что уровни TFF3 повышаются сразу после трансплантации, а затем падают в течение семи дней, независимо от возникновения задержки функции трансплантата [34]. Быстрое увеличение TFF3 в настоящем исследовании, вероятно, связано с HIIRT-индуцированным повреждением проксимальных и дистальных канальцев и может быть связано с началом процесса регенерации эпителия.Проспективное обсервационное исследование с участием 22 марафонцев также обнаружило раннее увеличение биомаркеров восстановления после упражнений (гликопротеин 39 хряща человека — YKL-40 и хемоаттрактантный белок 1 моноцитов — MCP-1) [17].

β2M, белок 12 кДа, непрерывно генерируемый всеми ядросодержащими клетками организма, свободно фильтруется клубочками и почти полностью (99,9% отфильтрованного белка) реабсорбируется и катаболизируется в проксимальных извитых канальцах. Концентрация β2M в моче увеличивается при повреждении клубочков и / или канальцев [35], а его способность обнаруживать повреждение канальцев, вызванное нефротоксином, была показана в различных клинических сценариях [36].В контексте настоящего исследования повышение β2M в моче, вероятно, отражает повреждение проксимального канальца.

Острое повреждение почек и ОПП, связанное с физическими нагрузками, может возникать из-за различных механизмов, вызываемых упражнениями, включая рабдомиолиз, системную и почечную вазоконстрикцию, сердечную дисфункцию, а также системный воспалительный взрыв и окислительный стресс. Эти триггеры могут быть связаны с отдельными отягчающими факторами риска, такими как обезвоживание, возраст, привычный уровень физической активности, наличие генетических миопатий, использование нестероидных противовоспалительных препаратов, злоупотребление алкоголем, употребление рекреационных наркотиков, высокая температура окружающей среды, наличие инфекционное заболевание и интенсивность упражнений.

В текущем исследовании HIIRT вызывал раннее и прогрессирующее мышечное повреждение, о чем свидетельствуют болезненность мышц и значительные изменения сывороточных CK и миоглобина у большинства обследованных лиц, при этом повышение CK указывает на рабдомиолиз у 19% участников. Рабдомиолиз — хорошо известная потенциальная причина ОПН из-за нефротоксичности миоглобина, почечной вазоконстрикции, вызванной гемом, системного воспаления и окислительного повреждения почечной ткани из-за индуцированных гемом активных форм кислорода [37].В проспективных исследованиях бега на длинные дистанции, триатлона и дуатлона, а также в отчетах о спиннинге, ВИИТ, предшествующие исследования, касающиеся развития мышечного разрушения или рабдомиолиза, связанного с напряженными физическими нагрузками, в сочетании с клиническим увеличением ОПП или SCr, совместимым с диагнозом ОПП. HIIRT, поднятие тяжестей и упражнения с сопротивлением. Однако не было предыдущего проспективного исследования, оценивающего эту связь после HIIRT, как описано в настоящей рукописи. Кроме того, европейские эпидемиологические исследования показали, что количество пациентов, поступающих в больницу с рабдомиолизом, вызванным физической нагрузкой, резко увеличилось с 2010–2011 по 2014–2015 годы.Большинство пациентов были направлены в результате силовых тренировок в фитнес-центры, и до 6% пациентов заболели ОПП. Авторы предположили, что наблюдаемый рост частоты рабдомиолиза, вызванного физическими упражнениями, может быть связан с культурой высокоинтенсивных тренировок и повышенным давлением общества на упражнения [38,39]. В некоторых случаях сообщалось о тяжелом индуцированном физическими нагрузками рабдомиолизе, характеризующемся чрезвычайно высокими уровнями КК, без увеличения SCr [12,13].Однако практически во всех случаях с повышенным CK и нормальным SCr авторы не оценивали биомаркеры, указывающие на структурное повреждение почек. Вполне возможно, что тяжелый рабдомиолиз может способствовать субклиническому повреждению почек и легкому структурному повреждению почек, не вызывая заметного изменения скорости клубочковой фильтрации. В соответствии с этой гипотезой в недавней публикации описана группа из восьми новобранцев, госпитализированных с тяжелым рабдомиолизом при физической нагрузке, с нормальными значениями SCr и цистатина С, но значительным увеличением сывороточного NGAL, что свидетельствует о почечном стрессе, как это произошло в настоящем исследовании [40].

Каково клиническое значение настоящих результатов? Люди, участвовавшие в нашем исследовании, были здоровыми, молодыми и регулярно занимались спортом, и у них не было явных факторов риска повреждения почек. Однако HIIRT вызвала повреждение мышц (разрушение и рабдомиолиз) и субклиническое повреждение почек у участников. Эта ситуация потенциально ставит этих людей в более уязвимое положение с точки зрения клинически значимого повреждения почек, если одновременно возникают факторы риска ОПП, такие как обезвоживание, системная инфекция, прием НПВП или других.Точно так же неизвестны долгосрочные эффекты повторяющихся еженедельных всплесков субклинических травм у людей, выполняющих упражнения высокой интенсивности. Однако также возможно, что у некоторых людей может развиться повышенная сопротивляемость почечным инсультам, как это наблюдалось с дистанционной ишемической предварительной подготовкой, предотвращающей ОПП, которая улучшала восстановление почек у пациентов с ОПП и уменьшала долгосрочную частоту серьезных неблагоприятных событий со стороны почек при высокой пациенты риска, перенесшие кардиохирургические вмешательства [41]. Точно так же интенсивные упражнения или режим непрерывных тренировок могут вызывать или активировать белки теплового шока, группу белков, которая имеет решающее значение для сохранения гомеостаза белков и клеток [42].Ограниченное количество доказательств показало раннее повышение уровня биомаркеров восстановления почек в моче и повышение уровня белка теплового шока (HSP70) в крови после физических упражнений [42].

В заключение, один сеанс HIIRT у молодых и здоровых людей вызвал повреждение мышц и почек. У некоторых людей были уровни биомаркеров, совместимые с диагнозом ОПП в клинически значимых сценариях. Упражнения высокой интенсивности должны выполняться под профессиональным наблюдением постепенно и адекватно для лиц, начинающих регулярную физическую активность, которые должны быть предупреждены о возможности рабдомиолиза и проинструктированы, чтобы избегать изменяемых факторов риска ОПП.Наши результаты показывают, что упражнения высокой интенсивности следует выполнять с особой осторожностью или избегать их у людей с немодифицируемым высоким риском повреждения почек.

Упражнение 91: Физиология почечной системы: Упражнение 1: Эффект артериолы

Предварительный текст

Имя: Стеффани А. Ривера

Упражнение 9: Физиология почечной системы: Мероприятие 1: Влияние радиуса артериолы на клубочковую фильтрацию Отчет лаборатории

Результаты предварительных тестов Вы набрали 100%, если правильно ответили на 5 из 5 вопросов.

  1. В здоровой почке человека примерно __ нефронов. Вы правильно ответили: c. 1 × 106

  2. В каком из нижеследующих анатомические структуры перечислены в правильном порядке, поскольку они встречаются с кровью и фильтруемая жидкость в процессе фильтрации? Вы правильно ответили: d. афферентная артериола, клубочковый капилляр, капсула Боумена

  3. Капсула Боумена подключена к началу Вы правильно ответили: б.проксимальный извитый канальец.

  4. Функциональной единицей почки является Вы правильно ответили: c. нефрон.

  5. В процессе реабсорбции почек жидкость и растворенные вещества перемещаются из Вы правильно ответили: б. почечные канальцы в перитубулярные капилляры.

Результаты эксперимента Предсказать вопрос: Предсказать вопрос 1: что произойдет с давлением в капиллярах клубочков и скоростью фильтрации, если вы уменьшите радиус афферентная артериола? Ваш ответ: а.Увеличится как давление, так и скорость фильтрации.

Предсказать вопрос 2: Что произойдет с давлением в капиллярах клубочков и скоростью фильтрации, если вы увеличите радиус афферентная артериола? Ваш ответ: а. Увеличится как давление, так и скорость фильтрации.

Предсказать вопрос 3: Что произойдет с давлением в капиллярах клубочков и скоростью фильтрации, если вы уменьшите радиус эфферентная артериола? Ваш ответ: а. Увеличится как давление, так и скорость фильтрации.

Stop & Think Вопросы: Потребление кофеина приводит к повышенному образованию мочи. Исходя из результатов этого эксперимента, вы можете предложить который Вы правильно ответили: d. кофеин расширяет афферентную артериолу.

Когда вы находитесь в пустыне и обезвоживаетесь, какая из следующих комбинаций артериол принесет вам наибольшую пользу? Ваш ответ: б. афферентное расширение и эфферентное сужение Правильный ответ: c. афферентное сужение и эфферентное расширение

Данные эксперимента:

Афферентный радиус (мм)

Эфферентный радиус (мм)

Пресс для стаканов.(мм рт. ст.)

Гломерулярный пресс. (мм рт. ст.)

Glom. Filt. Ставка (мл / мин)

Объем мочи (мл) 0,10 0,30 70 44,44 0,00 0. 0,45 0,30 70 49,69 58,17 244. 0,40 0,30 70 47,99 37,06 230. 0,35 0,30 70 46,64 20,36 138. 0,55 0,30 70 53,80 109,12 257. 0,60 0,30 70 55,94 135,71 260. 0,50 0,30 70 51,67 82,71 252. 0,50 0,40 70 50,61 69,53 200. 0,50 0,35 70 51,24 77,41 231. 0,50 0,30 70 51,67 82,71 252.

Обзор результатов

  1. Каковы две основные функции почек? Ваш ответ: Две основные функции почек — выводить лишнюю воду, продукты жизнедеятельности и инородные вещества из крови и регулируют осмолярность плазмы, объем плазмы, кислотно-щелочной баланс и баланс электролитов в организме.

  2. Каковы компоненты почечного тельца? Ваш ответ: Компоненты — клубочки и капсула Боумена.

  3. Начиная с почечного тельца, перечислите компоненты почечного канальца по мере их попадания в фильтрат. Ваш ответ: Почечное тельце, проксимальный извитый канальец, петля гениталий, дистальный извитый каналец ro собирательный проток

  4. Опишите влияние уменьшения радиуса афферентной артериолы на давление в капиллярах клубочков и скорость фильтрации.Как соответствуют ли результаты вашему прогнозу? Ваш ответ: Если raduis афферентной артериолы уменьшается, то скорость филатации и давление увеличиваются.

  5. Опишите влияние увеличения радиуса афферентной артериолы на давление в капиллярах клубочков и скорость фильтрации. Как соответствуют ли результаты вашему прогнозу? Ваш ответ: При уменьшении радиуса афферентной артериолы давление и фильтрация уменьшаются.

  6. Опишите влияние уменьшения радиуса эфферентной артериолы на давление в капиллярах клубочков и скорость фильтрации.Как соответствуют ли результаты вашему прогнозу? Ваш ответ: Уменьшение диаметра эфферентной артериолы приводит к увеличению фильтрации и давления

  7. Опишите влияние увеличения радиуса эфферента на давление в капиллярах клубочков и скорость фильтрации. Ваш ответ: Увеличение эфферентного радиуса приводит к снижению капиллярного давления клубочков и снижению скорости фильтрации

Тубулярная реабсорбция — анатомия и физиология

Цели обучения

К концу этого раздела вы сможете:

  • Перечислите конкретные механизмы переноса, происходящие в различных частях нефрона, включая активный транспорт, осмос, облегченную диффузию и пассивные электрохимические градиенты
  • Перечислите различные мембранные белки нефрона, включая каналы, транспортеры и насосы АТФазы
  • Сравните и сравните пассивную и активную тубулярную реабсорбцию
  • Объясните, почему для образования мочи необходима дифференциальная проницаемость или непроницаемость определенных участков канальцев нефрона.
  • Опишите, как и где вода, органические соединения и ионы реабсорбируются в нефроне.
  • Объясните роль петли Генле, прямой кишки и противоточных механизмов размножения в концентрации мочи.
  • Перечислите места в нефроне, где происходит секреция канальцев

Поскольку через нефроны почек проходит до 180 литров в день, совершенно очевидно, что большая часть этой жидкости и ее содержимого должны реабсорбироваться.Это восстановление происходит в PCT, петле Генле, DCT и собирательных каналах ((Рисунок) и (Рисунок)). Различные части нефрона отличаются своей способностью реабсорбировать воду и конкретные растворенные вещества. Хотя большая часть реабсорбции и секреции происходит пассивно на основе градиентов концентрации, количество воды, которая реабсорбируется или теряется, строго регулируется. Этот контроль осуществляется напрямую АДГ и альдостероном и косвенно ренином. Большая часть воды восстанавливается в PCT, петле Генле и DCT.Около 10 процентов (около 18 л) попадает в сборные каналы. Коллекторные каналы под действием ADH могут собирать почти всю воду, проходящую через них, в случае обезвоживания, или почти не использовать воду в случае чрезмерного увлажнения.

Места секреции и реабсорбции в нефроне

Вещества, секретируемые или реабсорбированные в нефроне, и их местонахождение
Вещество РСТ Петля Генле DCT Коллекторные каналы
Глюкоза Почти 100% реабсорбируется; вторичный активный транспорт с Na +
Олигопептиды, белки, аминокислоты Почти 100% реабсорбируется; Симпорт с Na +
Витамины Реабсорбированный
Лактат Реабсорбированный
Креатинин Секретный
Мочевина 50 процентов реабсорбируется за счет диффузии; также секрет Выделение, распространение в нисходящей конечности Реабсорбция в собирательных протоках костного мозга; диффузия
Натрий 65 процентов активно реабсорбируется 25 процентов реабсорбируется толстой восходящей конечностью; активный транспорт 5 процентов реабсорбируется; активный 5 процентов реабсорбируется, стимулируется альдостероном; активный
Хлорид Reabsorbed, симпорт с Na + , диффузия Реабсорбируется тонкой и толстой восходящей конечностью; диффузия в восходящей конечности реабсорбированный; диффузия реабсорбированный; Симпорт
Вода 67 процентов осмотически реабсорбируется растворенными веществами 15 процентов реабсорбируется в нисходящей конечности; осмос 8 процентов реабсорбируется, если АДГ; осмос Реабсорбция варьируется, контролируется АДГ, осмос
Бикарбонат 80–90% реабсорбция симпорта с Na + Reabsorbed, симпорт с Na + и антипорт с Cl ; в восходящей конечности Антипорт реабсорбированный с Cl
H + Секретный; диффузия Секретный; активный Секретно; активный
NH 4 + Секретно; диффузия Секретный; диффузия Секретно; диффузия
HCO 3 реабсорбированный; диффузия реабсорбированный; диффузия в восходящей конечности реабсорбированный; диффузия реабсорбированный; антипорт с Na +
Некоторые лекарства Секретный Секретный; активный Секретный; активный
Калий 65 процентов реабсорбируется; диффузия 20 процентов реабсорбируется толстой восходящей конечностью; Симпорт Секретный; активный Секреция регулируется альдостероном; активный
Кальций реабсорбированный; диффузия Реабсорбируется толстой восходящей конечностью; диффузия Реабсорбируется, если присутствует гормон паращитовидной железы; активный
Магний реабсорбированный; диффузия Реабсорбируется толстой восходящей конечностью; диффузия Реабсорбированный
Фосфат Реабсорбируется на 85 процентов, ингибируется паратироидным гормоном, диффузия реабсорбированный; диффузия

Механизмы восстановления

Механизмы, с помощью которых вещества перемещаются через мембраны для реабсорбции или секреции, включают активный транспорт, диффузию, облегченную диффузию, вторичный активный транспорт и осмос.Они обсуждались в предыдущей главе, и вы можете просмотреть их.

Активный транспорт использует энергию, обычно энергию, обнаруженную в фосфатной связи АТФ, для перемещения вещества через мембрану от низкой до высокой концентрации. Он очень специфичен и должен иметь рецептор соответствующей формы для транспортируемого вещества. Примером может служить активный перенос Na + из ячейки и K + в ячейку насосом Na + / K + .Оба иона перемещаются в противоположных направлениях от более низкой концентрации к более высокой.

Простая диффузия перемещает вещество от более высокой к более низкой концентрации вниз по градиенту концентрации. Он не требует энергии и должен быть только растворимым.

Облегченная диффузия похожа на диффузию в том, что она перемещает вещество вниз по градиенту его концентрации. Разница в том, что для движения требуются специфические мембранные рецепторы или белки каналов. Движение глюкозы и, в некоторых случаях, ионов Na + является примером облегченной диффузии.В некоторых случаях опосредованного транспорта два разных вещества используют один и тот же порт белка канала; эти механизмы описываются терминами симпорт и антипорт.

Механизмы Симпорта перемещают два или более веществ в одном направлении одновременно, тогда как механизмы антипорта перемещают два или более веществ в противоположных направлениях через клеточную мембрану. Оба механизма могут использовать градиенты концентрации, поддерживаемые насосами АТФ. Как описано ранее, когда активный транспорт обеспечивает перенос другого вещества таким образом, это называется «вторичным активным переносом».«Реабсорбция глюкозы в почках происходит за счет вторичного активного транспорта. Na + / K + АТФазы на базальной мембране трубчатой ​​клетки постоянно выкачивают Na + из клетки, поддерживая сильный электрохимический градиент для Na + , чтобы перейти в клетку из просвета канальцев. На люминальной (апикальной) поверхности симпортный белок Na + / глюкоза способствует перемещению как Na +, так и глюкозы в клетку. Котранспортер перемещает глюкозу в клетку против градиента ее концентрации, когда Na + движется вниз по электрохимическому градиенту, создаваемому базальными мембранами Na + / K + АТФаз.Затем молекула глюкозы диффундирует через базальную мембрану, облегчая диффузию в интерстициальное пространство, а оттуда в перитубулярные капилляры.

Большая часть Ca ++ , Na + , глюкозы и аминокислот должна реабсорбироваться нефроном для поддержания гомеостатических концентраций в плазме. Другие вещества, такие как мочевина, K + , аммиак (NH 3) , креатинин и некоторые лекарственные препараты, выделяются в фильтрат в виде отходов. Кислотно-щелочной баланс поддерживается за счет действий легких и почек: легкие избавляют тело от H + , тогда как почки секретируют или реабсорбируют H + и HCO 3 ((рисунок)).В случае мочевины около 50 процентов пассивно реабсорбируется ПКТ. По мере необходимости в сборных каналах собирается больше. АДГ индуцирует встраивание переносчиков мочевины и белков аквапоринового канала.

Вещества, отфильтрованные и реабсорбируемые почками за 24 часа
Вещество Отфильтрованное количество (граммы) Количество реабсорбированных (граммов) Количество в моче (граммы)
Вода 180 л 179 л 1 л
Белки 10–20 10–20 0
Хлор 630 625 5
Натрий 540 537 3
Бикарбонат 300 299.7 0,3
Глюкоза 180 180 0
Мочевина 53 28 25
Калий 28 24 4
Мочевая кислота 8,5 7,7 0,8
Креатинин 1,4 0 1,4

Реабсорбция и секреция в PCT

Почечное тельце фильтрует кровь для создания фильтрата, который отличается от крови главным образом отсутствием клеток и крупных белков.С этого момента до концов собирающих каналов фильтрат или образующаяся моча претерпевает модификацию посредством секреции и реабсорбции, прежде чем будет произведена истинная моча. Первая точка изменения формирующейся мочи — это ПКТ. Здесь одни вещества реабсорбируются, а другие секретируются. Обратите внимание на использование термина «реабсорбированный». Все эти вещества «абсорбировались» в пищеварительном тракте — 99 процентов воды и большая часть растворенных веществ, отфильтрованных нефроном, должны быть реабсорбированы.Вода и вещества, которые реабсорбируются, возвращаются в кровоток через перитубулярные и прямокишечные капилляры. Важно понимать разницу между клубочком и перитубулярными капиллярами и капиллярами vasa recta. Внутри капилляров клубочка находится относительно высокое давление, и он может выдерживать его, расширяя афферентную артериолу и сужая эфферентную артериолу. Это обеспечивает адекватное давление фильтрации даже при изменении системного артериального давления. На движение воды в перитубулярные капилляры и прямую вазу будут влиять в первую очередь градиенты осмолярности и концентрации.Натрий активно перекачивается из ПКТ в интерстициальные пространства между клетками и диффундирует вниз по градиенту концентрации в перитубулярный капилляр. При этом вода будет пассивно следовать за ней, чтобы поддерживать изотоническую жидкую среду внутри капилляра. Это называется обязательной реабсорбцией воды, потому что вода «обязана» следовать Na + ((Рисунок)).

Вещества, реабсорбированные и секретируемые PCT

Через мембраны ПКТ проходит больше веществ, чем через любую другую часть нефрона.Многие из этих веществ (аминокислоты и глюкоза) используют механизмы симпорта для транспорта вместе с Na + . Антипорт, активный транспорт, диффузия и облегченная диффузия — это дополнительные механизмы, с помощью которых вещества перемещаются с одной стороны мембраны на другую. Напомним, что клетки имеют две поверхности: апикальную и базальную. Апикальная поверхность — это поверхность, обращенная к просвету или открытому пространству полости или трубки, в данном случае к внутренней части ПКТ. Базальная поверхность клетки обращена к основанию соединительной ткани, к которому клетка прикрепляется (базальная мембрана), или к клеточной мембране ближе к базальной мембране, если имеется многослойный слой клеток.{3 -} [/ латекс]. Натрий активно обменивается на K + с помощью АТФ на базальной мембране. Большинство веществ, транспортируемых по механизму симпорта на апикальной мембране, переносятся путем облегченной диффузии на базальной мембране. По крайней мере, три иона, K + , Ca ++ и Mg ++ , диффундируют латерально между соседними клеточными мембранами (трансцеллюлярно).

Около 67 процентов воды, Na + и K + , поступающей в нефрон, реабсорбируются в PCT и возвращаются в кровоток.Здесь обычно восстанавливается почти 100 процентов глюкозы, аминокислот и других органических веществ, таких как витамины. Некоторое количество глюкозы может появиться в моче, если уровни циркулирующей глюкозы достаточно высоки, чтобы все транспортеры глюкозы в PCT были насыщены, так что их способность перемещать глюкозу превышена (транспортный максимум, или T m ). У мужчин максимальное количество глюкозы, которое может быть восстановлено, составляет около 375 мг / мин, тогда как у женщин оно составляет около 300 мг / мин. Эта скорость восстановления соответствует артериальной концентрации около 200 мг / дл.Хотя исключительно высокое потребление сахара может вызвать кратковременное появление сахара в моче, появление глюкозурии обычно указывает на сахарный диабет I или II типа. Транспорт глюкозы из просвета ПКТ в интерстициальное пространство аналогичен тому, как она всасывается в тонком кишечнике. И глюкоза, и Na + одновременно связываются с одними и теми же белками симпорта на апикальной поверхности клетки, которые транспортируются в одном и том же направлении, к интерстициальному пространству. Натрий перемещается по своему электрохимическому градиенту и градиенту концентрации в клетку и забирает с собой глюкозу.{2 -} [/ latex] также восстанавливаются в РСТ.

Извлечение бикарбоната (HCO 3 ) жизненно важно для поддержания кислотно-щелочного баланса, поскольку это очень мощный и быстродействующий буфер. Важный фермент используется, чтобы катализировать этот механизм: карбоангидраза (КА). Тот же самый фермент и реакция используются в красных кровяных тельцах при транспортировке CO 2 , в желудке для производства соляной кислоты и в поджелудочной железе для производства HCO 3 для буферизации кислого химуса из желудка.В почках большая часть КА находится внутри клетки, но небольшое количество связано с щеточной каймой мембраны на апикальной поверхности клетки. В просвете PCT HCO 3 соединяется с ионами водорода с образованием угольной кислоты (H 2 CO 3 ). Это ферментативно катализируется с образованием CO 2 и воды, которые диффундируют через апикальную мембрану в клетку. Вода может осмотически перемещаться через двухслойную липидную мембрану из-за наличия водных каналов аквапоринов.Внутри клетки происходит обратная реакция с образованием ионов бикарбоната (HCO 3 ). Эти ионы бикарбоната котранспортируются с Na + через базальную мембрану в интерстициальное пространство вокруг ПКТ ((Рисунок)). В то же время, антипортер Na + / H + выводит H + в просвет, в то время как он восстанавливает Na + . Обратите внимание на то, как рециркулирует ион водорода, чтобы можно было восстановить бикарбонат. Также обратите внимание, что градиент Na + создается насосом Na + / K + .{\ text {+}} ↔ {\ text {H}} _ {\ text {2}} {\ text {CO}} _ {\ text {3}} ↔ {\ text {CO}} _ {\ text {2}} {\ text {+ H}} _ {\ text {2}} \ text {O} [/ latex]

Значительное извлечение растворенных веществ из просвета ПКТ в интерстициальное пространство создает осмотический градиент, который способствует извлечению воды. Как отмечалось ранее, вода движется по каналам, созданным белками аквапоринов. Эти белки обнаруживаются во всех клетках в различных количествах и помогают регулировать движение воды через мембраны и клетки, создавая проход через гидрофобную двухслойную липидную мембрану.Изменение количества белков аквапоринов в мембранах собирательных трубок также помогает регулировать осмолярность крови. Движение множества положительно заряженных ионов также создает электрохимический градиент. Этот заряд способствует движению отрицательных ионов к межузельным промежуткам и движению положительных ионов к просвету.

Реабсорбция бикарбоната из РСТ

Реабсорбция и секреция в петле Генле

Петля Генле состоит из двух частей: толстой и тонкой нисходящей и тонкой и толстой восходящей.Петли кортикальных нефронов не заходят очень далеко в мозговое вещество почек, если вообще заходят. Юкстамедуллярные нефроны имеют петли, которые простираются на разные расстояния, некоторые очень глубоко в мозговом веществе. Нисходящие и восходящие части петли являются узкоспециализированными, что позволяет извлекать большую часть Na + и воды, которые были отфильтрованы клубочками. По мере прохождения образующейся мочи по петле осмолярность будет меняться от изосмотической с кровью (около 278–300 мОсмоль / кг) до очень гипертонического раствора около 1200 мОсмоль / кг и очень гипотонического раствора около 100 мОсмоль / кг.Эти изменения осуществляются за счет осмоса в нисходящей конечности и активного транспорта в восходящей конечности. Растворенные вещества и вода, извлеченные из этих петель, возвращаются в кровоток через прямую вазу.

Нисходящая петля

Большая часть нисходящей петли состоит из простых клеток плоского эпителия; чтобы упростить функцию цикла, в данном обсуждении основное внимание уделяется этим ячейкам. Эти мембраны имеют постоянные белки аквапориновых каналов, которые позволяют неограниченное движение воды из нисходящей петли в окружающий интерстиций, когда осмолярность увеличивается с примерно 300 мОсмоль / кг до примерно 1200 мОсмоль / кг.Это увеличение приводит к реабсорбции до 15 процентов воды, поступающей в нефрон. Здесь также извлекаются умеренные количества мочевины, Na + и других ионов.

Большинство растворенных веществ, которые были отфильтрованы в клубочках, теперь извлечены вместе с большей частью воды, около 82 процентов. Когда образующаяся моча попадает в восходящую петлю, в концентрацию растворенных веществ вносятся основные изменения, чтобы создать то, что вы воспринимаете как мочу.

Восходящая петля

Восходящая петля состоит из очень коротких тонких и более длинных толстых участков.Еще раз, чтобы упростить функцию, в этом разделе рассматривается только толстая часть. Толстая часть выстлана простым кубовидным эпителием без щеточной каймы. Он полностью непроницаем для воды из-за отсутствия белков аквапоринов, но ионы, в основном Na + и CL , активно реабсорбируются системой котранспорта. Это имеет два важных эффекта: удаление NaCl при сохранении воды приводит к гипоосомотическому фильтрату к тому времени, когда он достигает DCT; закачка NaCl в интерстициальное пространство способствует созданию гиперосмотической среды в мозговом веществе почек.

Насосы АТФазы Na + / K + в базальной мембране создают электрохимический градиент, позволяющий реабсорбировать Cl симпортерами Na + / Cl в апикальной мембране. В то же время, когда Na + активно перекачивается с базальной стороны клетки в интерстициальную жидкость, Cl следует за Na + из просвета в интерстициальную жидкость параклеточным путем между клетками через протекающие плотные стыки.Они находятся между ячейками восходящей петли, где они позволяют определенным растворенным веществам перемещаться в соответствии с их градиентом концентрации. Большая часть K + , который входит в клетку через симпортеры, возвращается в просвет (вниз по градиенту концентрации) через протекающие каналы в апикальной мембране. Обратите внимание на среду, созданную теперь в межузельном пространстве: с «выходом черного хода» K + , в интерстиции, окружающей восходящую петлю, остается один ион Na + и два иона Cl .Следовательно, по сравнению с просветом петли, межузельное пространство теперь представляет собой отрицательно заряженную среду. Этот отрицательный заряд притягивает катионы (Na + , K + , Ca ++ и Mg ++ ) из просвета параклеточным путем в межклеточное пространство и в прямую кишку.

Система умножения противотока

Структура петли Генле и связанной с ней прямой кишки создает противоточную систему умножения ((рисунок)).Термин «противоток» происходит от того факта, что нисходящая и восходящая петли расположены рядом друг с другом, и их жидкость течет в противоположных направлениях (противоток). Член множителя обусловлен действием насосов растворенного вещества, которые увеличивают (умножают) концентрации мочевины и Na + глубоко в мозговом веществе.

Система умножения противотока

Как обсуждалось выше, восходящая петля активно реабсорбирует NaCl из образующейся мочи в интерстициальные пространства.Кроме того, в сборных каналах установлены насосы для мочевины, которые активно перекачивают мочевину в межклеточные пространства. Это приводит к возвращению NaCl в кровоток через прямую вазу и создает высокоосмолярную среду в глубинах мозгового вещества.

Аммиак (NH 3 ) — токсичный побочный продукт метаболизма белков. Он образуется при дезаминировании аминокислот гепатоцитами печени. Это означает, что аминогруппа NH 2 удаляется из аминокислот по мере их расщепления. Большая часть образующегося аммиака превращается в мочевину гепатоцитами печени.Мочевина не только менее токсична, но и используется для восстановления воды с помощью петли Генле и сборных каналов. В то же время, когда вода свободно диффундирует из нисходящей петли через каналы аквапоринов в интерстициальные пространства мозгового вещества, мочевина свободно диффундирует в просвет нисходящей петли, когда она спускается глубже в продолговатый мозг, причем большая часть ее реабсорбируется из образующаяся моча, когда она достигает собирающего протока. Таким образом, перемещение Na + и мочевины в интерстициальные пространства с помощью этих механизмов создает гиперосмотическую среду в мозговом веществе.Конечным результатом этой противоточной системы умножения является восстановление как воды, так и Na + в циркуляции.

Аминокислота глутамин может дезаминироваться почками. Поскольку NH 2 из аминокислоты превращается в NH 3 и закачивается в просвет ПКТ, Na + и HCO 3 выводятся в интерстициальную жидкость почечной пирамиды через симпорт. механизм. Когда этот процесс происходит в клетках PCT, дополнительным преимуществом является чистая потеря иона водорода (который образует комплекс с аммиаком с образованием слабой кислоты NH 4 + ) с мочой и увеличением иона бикарбоната ( HCO 3 ) в крови.Аммиак и бикарбонат обмениваются в соотношении один к одному. Этот обмен — еще одно средство, с помощью которого организм может буферизовать и выводить кислоту. Наличие аквапориновых каналов в нисходящей петле позволяет огромному количеству воды покидать петлю и попадать в гиперосмолярный интерстиций пирамиды, где она возвращается в кровообращение через прямую вазу. Поскольку петля превращается в восходящую петлю, каналы аквапорина отсутствуют, поэтому вода не может покинуть петлю. Однако в базальной мембране клеток толстой восходящей петли АТФазные насосы активно удаляют из клетки Na + .Симпортер Na + / K + / 2Cl в апикальной мембране пассивно позволяет этим ионам проникать в цитоплазму клетки из просвета петли вниз по градиенту концентрации, создаваемому помпой. Этот механизм работает, чтобы в конечном итоге разбавить жидкость восходящей петли примерно до 50–100 мОсмоль / л.

При переходе от DCT к коллекторному каналу около 20 процентов исходной воды все еще присутствует и около 10 процентов натрия. Если бы не существовало другого механизма реабсорбции воды, было бы произведено около 20-25 литров мочи.Теперь рассмотрим, что происходит в соседних капиллярах, прямой кишке. Они восстанавливают как растворенные вещества, так и воду со скоростью, которая сохраняет противоточную систему умножения. Как правило, кровь течет по капиллярам медленно, чтобы дать время для обмена питательными веществами и отходами. В частности, в прямом сосуде эта скорость важна по двум дополнительным причинам. Поток должен быть медленным, чтобы клетки крови могли терять и восстанавливать воду без зазубрин и разрывов. Во-вторых, быстрый поток удалит слишком много Na + и мочевины, разрушив осмолярный градиент, необходимый для восстановления растворенных веществ и воды.Таким образом, при медленном движении для сохранения противоточного механизма при опускании прямой кишки Na + и мочевина могут свободно проникать в капилляр, в то время как вода свободно выходит; по мере подъема Na + и мочевина секретируются в окружающий мозговой слой, а вода возвращается обратно и удаляется.

Посмотрите это видео, чтобы узнать о системе умножителя противотока.

Реабсорбция и секреция в дистальном извитом канальце

Примерно 80 процентов отфильтрованной воды было восстановлено к тому времени, когда образующаяся разбавленная моча попадает в DCT.DCT восстановится еще на 10–15 процентов до того, как образующаяся моча попадет в собирательные каналы. Альдостерон увеличивает количество Na + / K + АТФазы в базальной мембране DCT и собирательном канале. Движение Na + из просвета собирающего канала создает отрицательный заряд, который способствует перемещению Cl из просвета в межклеточное пространство параклеточным путем через плотные соединения. Перитубулярные капилляры получают растворенные вещества и воду, возвращая их в кровоток.

Ячейки DCT также извлекают Ca ++ из фильтрата. Рецепторы паратиреоидного гормона (ПТГ) обнаруживаются в клетках DCT и, будучи связанными с ПТГ, индуцируют встраивание кальциевых каналов на их просветную поверхность. Каналы увеличивают извлечение Ca ++ из образующейся мочи. Кроме того, когда Na + откачивается из ячейки, возникающий электрохимический градиент притягивает Ca ++ в ячейку. Наконец, кальцитриол (1,25 дигидроксивитамин D, активная форма витамина D) очень важен для восстановления кальция.Он вызывает выработку кальций-связывающих белков, которые транспортируют Ca ++ в клетку. Эти связывающие белки также важны для движения кальция внутри клетки и способствуют экзоцитозу кальция через базолатеральную мембрану. Любой Ca ++ , который не реабсорбируется к этому моменту, теряется с мочой.

Сборные каналы и восстановление воды

Растворенные вещества перемещаются через мембраны собирательных каналов, которые содержат два разных типа клеток: основные клетки и интеркалированные клетки.Основная клетка имеет каналы для восстановления или потери натрия и калия. Интеркалированная клетка секретирует или поглощает кислоту или бикарбонат. Как и в других частях нефрона, в мембранах этих клеток демонстрируется множество микромашин (насосов и каналов).

Регулирование объема и осмолярности мочи — основные функции собирающих протоков. Изменяя количество собираемой воды, собирающие каналы играют важную роль в поддержании нормальной осмолярности организма.Если кровь становится гиперосмотической, собирательные каналы собирают больше воды для разбавления крови; если кровь становится гипосмотической, собирательные каналы собирают меньше воды, что приводит к концентрации крови. Другими словами, если осмолярность плазмы повышается, восстанавливается больше воды и уменьшается объем мочи; если осмолярность плазмы снижается, восстанавливается меньше воды и увеличивается объем мочи. Эта функция регулируется гормоном задней доли гипофиза АДГ (вазопрессином). При умеренном обезвоживании осмолярность плазмы немного повышается.Это увеличение обнаруживается осморецепторами в гипоталамусе, которые стимулируют высвобождение АДГ из задней доли гипофиза. Если осмолярность плазмы немного снижается, происходит обратное.

При стимуляции АДГ каналы аквапоринов вставляются в апикальную мембрану основных клеток, выстилающих собирательные каналы. По мере того, как протоки опускаются по мозговому веществу, окружающая их осмолярность увеличивается (из-за противоточных механизмов, описанных выше). Если водные каналы аквапоринов присутствуют, вода будет осмотически вытягиваться из собирательного канала в окружающее интерстициальное пространство и в перитубулярные капилляры.Следовательно, конечная моча будет более концентрированной. Если выделяется меньше АДГ, вводится меньше каналов аквапорина и рекуперируется меньше воды, что приводит к разбавлению мочи. Изменяя количество аквапориновых каналов, изменяется объем извлеченной или потерянной воды. Это, в свою очередь, регулирует осмолярность крови, артериальное давление и осмолярность мочи.

Поскольку Na + перекачивается из образующейся мочи, вода пассивно улавливается для циркуляции; это сохранение объема сосудов критически важно для поддержания нормального кровяного давления.Альдостерон секретируется корой надпочечников в ответ на стимуляцию ангиотензином II. Как чрезвычайно сильнодействующее сосудосуживающее средство, ангиотензин II немедленно повышает кровяное давление. Стимулируя выработку альдостерона, он обеспечивает более длительный механизм поддержки артериального давления за счет поддержания объема сосудов (восстановление воды).

В дополнение к рецепторам ADH, основные клетки имеют рецепторы для стероидного гормона альдостерона. В то время как ADH в первую очередь участвует в регуляции восстановления воды, альдостерон регулирует восстановление Na + .Альдостерон стимулирует основные клетки продуцировать просветные каналы Na + и K + , а также насосы АТФазы Na + / K + на базальной мембране клеток. Когда выработка альдостерона увеличивается, больше Na + восстанавливается из образующейся мочи, и вода пассивно следует за Na + . Поскольку насос восстанавливает Na + для тела, он также перекачивает K + в формирующуюся мочу, поскольку насос перемещает K + в противоположном направлении.Когда альдостерон снижается, больше Na + остается в образующейся моче, а больше K + восстанавливается в кровотоке. Каналы Symport перемещают Na + и Cl вместе. Еще другие каналы в основных клетках секретируют K + в собирающий канал прямо пропорционально извлечению Na + .

Интеркалированные клетки играют важную роль в регулировании pH крови. Интеркалированные клетки реабсорбируют K + и HCO 3 , секретируя H + .Эта функция снижает кислотность плазмы, одновременно повышая кислотность мочи.

Обзор главы

Почки регулируют восстановление воды и кровяное давление, вырабатывая фермент ренин. Именно ренин запускает серию реакций, ведущих к выработке сосудосуживающего ангиотензина II и солеудерживающего стероидного альдостерона. На восстановление воды также сильно и напрямую влияет гормон АДГ. Даже в этом случае он влияет только на последние 10 процентов воды, доступной для восстановления после фильтрации в клубочках, потому что 90 процентов воды восстанавливается до того, как достигнет собирательных каналов.В зависимости от жидкого состояния организма в любой момент времени, собирающие каналы могут не собирать почти всю воду, достигающую их.

Механизмы восстановления растворенных веществ включают активный транспорт, простую диффузию и облегченную диффузию. Большинство фильтруемых веществ реабсорбируются. Мочевина, NH 3 , креатинин и некоторые лекарства фильтруются или выделяются как отходы. H + и HCO 3 секретируются или реабсорбируются по мере необходимости для поддержания кислотно-щелочного баланса.Движение воды из клубочков происходит в первую очередь за счет давления, тогда как движение воды из перитубулярных капилляров и прямых сосудов связано с градиентами осмолярности и концентрации. ПКТ является наиболее метаболически активной частью нефрона и использует широкий спектр белковых микромашин для поддержания гомеостаза — симпортеры, антипортеры и активные переносчики АТФазы — в сочетании с диффузией, как простой, так и облегченной. Почти 100 процентов глюкозы, аминокислот и витаминов восстанавливаются с помощью ПКТ.Бикарбонат (HCO 3 ) восстанавливается с использованием того же фермента, карбоангидразы (КА), обнаруженного в эритроцитах. Восстановление растворенных веществ создает осмотический градиент, способствующий восстановлению воды. Нисходящая петля юкстагломерулярных нефронов достигает осмолярности до 1200 мОсмоль / кг, способствуя восстановлению воды. Восходящая петля непроницаема для воды, но активно восстанавливает Na + , снижая осмолярность фильтрата до 50–100 мОсмоль / кг. Нисходящая и восходящая петля и прямая ваза образуют противоточную систему умножения, повышающую концентрацию Na + в мозговом веществе почки.Собирающие каналы активно перекачивают мочевину в мозговое вещество, что еще больше способствует формированию высокоосмотической среды. Прямая ваза восстанавливает растворенные вещества и воду в мозговом веществе, возвращая их в кровоток. Почти 90 процентов воды восстанавливается до того, как образующаяся моча достигает DCT, которая восстанавливает еще 10 процентов. На восстановление кальция в DCT влияют ПТГ и активный витамин D. В собирательных каналах АДГ стимулирует введение аквапориновых каналов, чтобы увеличить восстановление воды и тем самым регулировать осмолярность крови.Альдостерон стимулирует восстановление Na + через собирательный проток.

Обзорные вопросы

Аквапориновые каналы находятся только в сборном канале.

  1. правда
  2. ложь

Наибольшая абсорбция и секреция происходит в этой части нефрона.

  1. проксимальный извитый канальец
  2. нисходящая петля Генле
  3. восходящая петля Генле
  4. каналец извитый дистальный
  5. коллекторные каналы

Точная настройка восстановления или удаления воды происходит в ________.

  1. проксимальный извитый канальец
  2. коллекторы
  3. восходящая петля Генле
  4. трубочка дистальная извитая

Вопросы о критическом мышлении

Какие сосуды и какая часть нефрона участвуют в противоточном размножении?

Прямая ваза и петля Генле участвуют в противоточном размножении.

Укажите приблизительную осмолярность жидкости в проксимальном извитом канальце, самой глубокой части петли Генле, дистальном извитом канальце и собирательных протоках.

Приблизительные значения осмолярности: CT = 300; самая глубокая петля = 1200; DCT = 100; и коллекторные каналы = 100–1200.

Глоссарий

противоточная система умножения
включает в себя нисходящую и восходящую петли Генле, направляющие формирование мочи в противоположных направлениях для создания градиента концентрации в сочетании с переменной проницаемостью и перекачкой натрия
глюкозурия
наличие глюкозы в моче; вызвано высоким уровнем глюкозы в крови, который превышает способность почек реабсорбировать глюкозу; обычно результат нелеченого или плохо контролируемого сахарного диабета
интеркалированная ячейка
специализированная ячейка собирательных каналов, выделяющая или поглощающая кислоту или бикарбонат; важен для кислотно-щелочного баланса
негерметичные герметичные соединения
плотных контактов, в которых герметизирующие нити белков между мембранами соседних клеток меньше по количеству и являются неполными; допускает ограниченное межклеточное движение растворителя и растворенных веществ
основная ячейка
обнаружен в собирательных трубах и имеет каналы для восстановления или потери натрия и калия; под контролем альдостерона; также имеют каналы аквапоринов под контролем ADH для регулирования извлечения воды

Физиология мышц

Физиология мышц

л

Скелет

л

Обеспечивает движение тела

л

Гладкая

л

Обеспечивает соответствующее распределение кровотока во время тренировки

л

Сердечный

л

Обеспечивает соответствующее распределение кровоток для функций организма

л

Эпимизий

л

Наружное покрытие, сплошное с жилами

л

Охватывает все 430 скелетных мышц тела

л

Перимизий

л

Наружное покрытие пучков мышечных волокон

л

Эндомизий

л

Наружное покрытие для каждого мышечного волокна

л

Содержит от сотен до тысяч миофибриллы

л

Содержит аппарат для сжатия мышечные волокна
л
Аппарат включает:
л
Саркоплазматический ретикулум
л
Поперечная площадь кальциевых канальцев склад
л
Канал продольный — мостовой для транспорт кальция к миофиламентам
л
Миофиламенты
л
Актин
л
Миозин
— мостовой переход соединение

л

Процесс
л
Сигнал от головного и / или спинного мозга
л
Сигнал движется по нерву к нервно-мышечному соединению
л
Болезнь в соединении передает сообщение к мышце
л
Электрическая активность в мышцах сигнализирует, что кальций вышел из области поперечного канальца
л
Кальций движется по продольным канальцам

л

Разрыв между нервным окончанием и мышечным волокном

л

Процесс продолжается

6.Кальций связывается с тропонином

7. Тропомиозин (ингибирующий белок) выходит из-под контроля, позволяя миозиновый мостик для соединения с актином

8. Миозиновый мостик соединяется с актином

9. АТФ расщепляется и выделяет энергию

10. Кроссбридж перемещает актин внутрь, вызывая укорочение мышечные волокна

11. Храповой эффект продолжается до полного сокращения

л

Изометрический

л

Развитие напряжения в мышце без изменения длины мышцы

л

Изотонический

л

Развитие напряжения в мышце с изменение длины мышцы
л
Концентрическое укорачивание
л
Эксцентриковое удлинение

л

Изокинетический

л

Развитие напряжения в мышце, которая встречает равное противодействующее сопротивление

л

Зависит от:

л

Количество кросс-мостиков, связанных с актином в в любой момент времени

л

Предварительно загруженное или незагруженное состояние
л
например.При подъеме штанги изометрическая сжатие необходимо для удержания веса (предварительно нагружено)
л
например. При подъеме с помощью гидравлики или изокинетические системы (непревращенные)

л

Размер площади поперечного сечения имеет значение

л

Скорость укорачивания
л
Возможно меньшее усилие быстрее сокращение

л

Зависит от:

л

Угол перистый (расположение волокон)
л
3 типа
л
Мышечные волокна проходят параллельно
л
Один набор мышечных волокон наклонен к сухожилию
л
Мышечные волокна расположены под косым углом на обоих стороны сухожилия

л

Длина саркомера

л

Предварительная растяжка
л
Может усилить концентрическое сокращение
л
Из-за эластичности и феномена растяжения-укорачивания

л

Зависит от:

л

Повреждение мышц, вызванное физической нагрузкой
л
Тяжелые упражнения могут привести к DOMS (отсроченное начало болезненности мышц)
л
Происходит через 24-48 часов после тяжелого упражнение
л
Скорее всего, из-за разрыва мышцы и соединительной ткани

л

Возраст мышц
л
Саркопения уменьшает размер мышц и сила

л

Тип волокна
л
Быстрое сокращение
л
Медленно сокращающийся

.

Сказка осень в лесу: Сказки про осень для детей — Сказки. Рассказы. Стихи – читать онлайн для детей на ночь сказки на РуСтих

Сценарий Осенней сказки «В осеннем лесу»

Сценарий осенней сказки

«В осеннем лесу»

(для детей общеразвивающей группы от 5-ти до 6-ти лет)

Зал празднично украшен в осеннем стиле. Выходят три ребёнка  и читают стихи.

Ведущая:

Весёлый маляр наугад

Разбрызгал чудесные краски,

И леса осенний наряд

Нас манит, как добрая сказка.

1-й ребёнок:

А где же Осень, не поймем,

Что ж к нам она не входит?

Наверное, с дождём вдвоем

Всё красоту наводит.

2-й ребёнок:

Хотелось ей позолотить

Берёзы, липы, клёны.

Чтоб ничего не пропустить

Закрасить цвет зелёный.

3-й ребёнок:

Наступила осень

Пожелтел наш сад.

Листья на берёзе,

Золотом горят.

Не слыхать весёлых

Песен соловья

Улетели птицы

В дальние края.

Ведущая: Приносишь с собой ты печальную скрипку,

Чтоб грустный мотив над полями звучал.

Но мы тебя, осень, встречаем с улыбкой,

И всех приглашаем в наш праздничный зал.

Под музыку песни » Дворик» сл. и муз. Резникова дети входят в зал и становятся полукругом.

Ведущая:

Давайте Осень позовём,

Ей дружно песенку споём.

Дети исполняют песню «Осень»

Звучит музыка М.Дунаевского «Непогода» Осень входит в зал, обсыпает детей осенними листочками и отправляет детей на стульчики.

Осень:

Вы обо мне? Как рада я!

Поклон вам до земли, друзья.

Ну, здравствуйте! Меня вы звали?

И к вам на праздник я пришла,

Хотя дела не отпускали,

Но время всё, же я нашла.

Ведущая:

Послушай Осень, какие стихи ребята для тебя приготовили.

Стихи про осень

1-й ребёнок:

Ярко солнышко сияет

Ветер тучку догоняет

Тучка, тучка уплывай

Солнце ты не закрывай.

2-й ребёнок:

Стало вдруг светлее вдвое

Двор как в солнечных лучах

Это платье золотое

У берёзы на плечах.

3-й ребёнок:

Закружился листьев

Пёстрый хоровод

Заблестел на лужах

Первый, тонкий лёд.

Осень:

В нашем зале мы устроим

Настоящий листопад.

Пусть закружатся листочки

И летят, летят, летят.

«Танец-игра с листочками»

Осень:

Разлетелись листочки, опали на землю и укрыли её разноцветным ковром. Солнышко совсем мало согревает нас своими лучами, ему всё время хочется спрятаться за тучку и ветер такой холодный. 

За дверью слышится, как кто-то чихает, под музыку А.Барыкина,»Коммунальная квартира» вбегает тётушка Слякоть и брызгает детей водой.

Тетушка Слякоть:

Я на праздник торопилась,

Вот так славно нарядилась.

Смогу вас развеселить,

Очень щедро одарить.

Осень:

Дорогая гостья, очень странно

Вы себя ведёте на празднике у нас.

Чувствую я, что-то тут не ладно

Прекратите брызгать воду на ребят.

Тётушка Слякоть:

Ой-ой-ой! Скажите-ка на милость,

Ну, немного сырость развела.

И чему ж ты, Осень, удивилась,

Дождик ты, наверно, не ждала?

Важной стала?

Зазнаёшься?

То-то скоро посмеёшься, ( в сторону)

Осень надо проучить

В лес скорее утащить.

Берёт Осень за руку и сердито уводит её.

Ведущая:

Милая Осень, тебя мы спасём

И снова на праздник к себе позовём.

Мы в лес не боимся идти за тобой,

Пойдёмте, ребята, тропинкой лесной.

Под музыку В. Шаинского.» Вместе весело шагать » дети идут по залу, приходят в лес. На пеньке сидит, спит Старичок — лесовичок. (звучит музыка М. Блантера.» Колыбельная»)

Ведущая: Ребята, смотрите, это Старичок – Лесовичок, он спит. Давайте его разбудим.

Старичок — Лесовичок:

Я весёлый старичок,

Старичок-Лесовичок.

Со зверями я дружу,

В чаще леса я живу

Не во сне, а наяву.

Что у вас случилось, что так шумите на весь лес.

Ведущая:

Мы совсем не хотели нарушать покой леса, но у нас беда: тётушка Слякоть пришла к нам на праздник и забрала с собой Осень в лес, а мы так хотели с ней повеселиться, поиграть.

Старичок-лесовичок:

Ох, уж эта тётушка Слякоть, вечно от неё холод, да сырость. Я вам помогу найти Осень, если вы отгадаете мою загадку.

Загадка:

Маленькие детки

Расселись на ветках,

В коричневых рубашках

С орешками в кармашках (шишки)

Старичок-лесовичок:

Шишки быстро разбирайте,

С ними в круг большой вставайте.

А потом уж не зевайте,

Шишки с пола собирайте.

Звучит музыка В Шаинского «По секрету всему свету»

Игра «Шишки»

Старичок-лесовичок:

Молодцы! Все справились с моим заданием. Закрывайте глазки, отправляемся в сказку.

Звучит музыка леса.

Ведущая:

На опушке, возле ёлки,

Жили, поживали пчёлки.

Прилетали на лужок

Собирать лесной медок.

 

Все цветы любили пчёлок-

Полосатеньких девчонок.

Им головками качали

И на танец приглашали.

Выбегают дети с цветами и исполняют танец.

Танец пчёлок и цветов

Начинается сказка за ширмой

Пчёлки:

Быстро лето пролетело,

Вся полянка опустела.

Стала жёлтою листва,

Осень в гости к нам пришла.

 

Мы всё лето здесь летали,

Много мёда мы набрали.

Пригласим лесных зверей,

Угостим их поскорей!

 

Мы повесим объявленье:

«Приглашаем в воскресенье

Всех зверей к нам в гости в дом,

Угостим лесным медком».

Звучит музыка М.Фрадкина «Морзянка» на полянку вбегает » Зайка».

Заяц: Тук-тук-тук, я в гости к вам…

Пчёлки:

Очень рады мы гостям!

Заяц:

Прочитал я объявленье,

К вам пришёл по приглашенью,

Мне бы на зиму медку, вдруг простуду подхвачу?

Пчёлки:

Мёд лесной у нас полезный,

Прогоняет все болезни.

Угощаем, забирай,

Да зимою не хворай.

(пчёлки отдают Зайке ведёрко с мёдом)

Зайка:

Вам за вашу доброту

Я подарок подарю.

Я нашёл для вас цветочек,

Посадил его в горшочек.

Пусть ваш домик украшает,

Лето вам напоминает.

1 пчёлка:

Замечательный цветочек,

Словно красный огонёчек!

Пчёлки:

Яркий, нежный и красивый…

Говорим тебе спасибо.

(Зайка убегает. Пчёлки улетают в свой домик.)

Лиса:

Тук-тук-тук! я в гости к вам!

Пчёлки:

Очень рады мы гостям!

Лиса:

Мне бы на зиму медку,

очень сладкого хочу!

С чаем хорошо пойдёт, Если Волк ко мне придёт!

ведь зимою всё бывает,

И зверьё заболевает.

Пчёлки:

Мёд лесной у нас полезный,

Прогоняет все болезни.

Угощаем, забирай,

Да зимою не хворай.

(пчёлки отдают Лисе ведёрко с мёдом)

Лиса:

Вам за вашу доброту

Я подарок подарю.

Я нашёл для вас цветочек,

Посадил его в горшочек.

Пусть ваш домик украшает,

Лето вам напоминает.

1 пчёлка:

Замечательный цветочек,

Словно жёлтый огонёчек!

Пчёлки:

Яркий, нежный и красивый…

Говорим тебе спасибо.

(Лиса убегает. Пчёлки улетают в свой домик.)

Медведь:

Тук-тук-тук! я в гости к вам!

Пчёлки:

Очень рады мы гостям!

Медведь:

Мне бы на зиму медку!

Лапу с мёдом пососу!

Ведь из всех лесных зверей

Мёд люблю я всех сильней!

Дайте мне побольше мёду!

Съем я целую колоду.

И лечиться буду им,

Вкусным, сладким и густым.

Пчёлки:

Мёд лесной у нас полезный,

Прогоняет все болезни.

Угощаем, забирай,

Да зимою не хворай.

(пчёлки отдают Медведю ведёрко с мёдом)

Медведь

Вам за вашу доброту

Я подарок подарю.

Я нашёл для вас цветочек,

Посадил его в горшочек.

Пусть ваш домик украшает,

Лето вам напоминает.

1 пчёлка:

Замечательный цветочек,

Словно синий огонёчек!

Пчёлки:

Яркий, нежный и красивый…

Говорим тебе спасибо.

(Медведь уходит).

Пчёлки:

Мы трудились, мы старались,

Все довольными остались.

Не страшна зима для нас,

Мёда сделали запас.

А теперь скорее в дом,

Осень, осень за окном.

В тёплом домике своём

Холода переживём.

(Все герои сказки танцуют хоровод и кланяются)

Ребёнок:

Дождь осенний не пускает,

С нами в прятки он играет.

Мы его перехитрим,

Долго капать не дадим.

Не страшен дождь нам никакой,

У нас есть танец озорной!

Дети исполняют танец » Полька»

(Дети садятся на стульчики. Звучит музыка, выбегает тетушка Слякоть)

Тётушка Слякоть:

Ах, вы уже и в лес пришли? Зря стараетесь. Не найти вам Осень золотую, не пытайтесь, я её дождем намочила, листопадом закружила.

Ведущая:

Что же делать, как же быть?

Нужно Слякоть проучить.

Вы, ребятки выручайте,

Злую непогоду заболтайте.

Старичок-лесовичок:

Ладно, тетушка Слякоть, мы уйдём, но только если ты отгадаешь наши загадки.

Тётушка слякоть:

Ничего проще не бывает, загадывайте, сейчас я их быстро разгадаю.

(дети загадывают загадки. Слякоть не может их разгадать.)

Загадки

• Осень в гости к нам пришла

И с собою принесла…

Что? Скажите наугад. Ну, конечно… (виноград).

• Это кто такой зеленый,

Вкусный, свежий и соленый?

Очень крепкий молодец,

Кто же это? (Огурец)

• Красный, сочный,

Вкусный, прочный.

Он растет, не тужит,

С огурцами дружит. (Помидор)

 

• Он большой, как мяч футбольный.

Если спелый — все довольны.

Так приятен он на вкус!

Как зовут его? (Арбуз)

Тётушка Слякоть:

Битву всю я проиграла,

Ни одной не отгадала.

Уговор должна держать,

Придётся Осень вам отдать.

(Слякоть и старичок-Лесовичок уходят. Заходит в зал осень.)

Осень:

Спасибо, милые мои друзья,

Так счастлива и благодарна я.

Ведущая:

Осень, милая, садись.

С нами пой и веселись.

Дети песенку споют,

О тебе стихи прочтут.

Дети исполняют песню «Осенний мотив»

Ведущая:

Осень, рады мы, что ты пришла.

Что же ты нам принесла?

Осень:

Вот вам яблоки, как мёд,

На варенье, на компот.

Ешьте их и поправляйтесь,

Витаминов набирайтесь.

(Осень раздаёт яблоки).

Ну, а мне пора прощаться,

В лес осенний возвращаться.

Ждет меня ещё дела.

До свиданья, детвора!

(Под музыку Дунаевского » Непогода» Осень уходит из зала)

Картотека по художественной литературе на тему: Сказки про Осень

МАДОУ « Детский сад комбинированного вида « Радуга»

Сказки про Осень

                                             

                                             Составила: Воспитатель

                                                                    Александрова Л.А

г.Югорск

Короче дни, а ночи все длиннее.
Покрылись листья золотым румянцем.
И на поляне, где трава желтеет,
Царица Осень свой танцует танец.

Давно это было. В прекрасной стране, в сказочном дворце жила-была царица Осень. До чего красива, до чего умна была молодая царица! Не любила царица на троне золотом сидеть, а любила она путешествовать. Хлопнет в ладоши, и появится перед ней Осенний ветер. Подхватит он красавицу царицу, и полетит она над землей. Смотрит сверху на поля с золотистыми колосьями, на леса в прекрасном желто-красном убранстве. Любуется она садами. Деревья гнутся под спелыми плодами — яблоками, сливами. Всего много! И радостно на душе у царицы.

А еще царица Осень была модницей большой и любила танцевать. Нарядов у нее было видано-невиданно. Наденет она сарафан, золотыми листьями расшитый, да бусы алые рябиновые. Хороша царица! Нарядов-то у нее было много, а туфельки любила она только одни. Подарил ей их с любовью и почтением Осенний ветер. Украшены они были каменьями самоцветными. Нарядится царица Осень, топнет ножкой и начнет свой танец. Быстро кружится, только листья золотые мелькают.

Вот как-то во время танца и потеряла царица туфельку. Приказала она слугам искать ее. Ищут слуги туфельку день, ищут два, ищут три — найти не могут. Опечалилась царица. Слезы льет. Ничего ее не радует. Тучи затянули небо. Дождь идет день и ночь. Холодно стало, сыро. Деревья, мокрые скучные стоят. Опечалились люди. Опечалились животные и птицы.

Жил в деревне, в домике у самого леса, мальчик. Звали его Алешей. Мама и папа любили его, души в нем не чаяли. Старательным он был и очень добрым. Родителям помогал, в поле — отцу, в огороде — матери. А еще он в лес любил ходить — грибы, ягоды собирать.

Любил Алеша осень. Но осень теплую, солнечную. Но в тот год скучная была осень. Дождь идет, ребятишки дома сидят. Тут старенькая Алешина бабушка и начала детям сказки сказывать. Чтоб не так им скучно было. И вот она про туфельку, что царица Осень потеряла, и рассказала сказку. Задумался мальчик и захотел вернуть золотую, добрую, теплую осень. Решил он найти туфельку.

Пошел Алеша в лес. И у деревьев, у птиц, у зверей спрашивает: не видали ли они туфельку царицы Осени. И все отвечают: «Нет, не видали». Опечалился мальчик. Задумался он да и наступил в лужу. Смотрит, а по луже кораблик плывет. Наклонился — а кораблик-то необычный. На башмачок, украшенный камушками, похож.

Обрадовался Алеша. Догадался он, что это туфелька царицы Осени. Вернулся во двор, а там под крышей сидит воробей, от дождя прячется. Положил он перед ним туфельку. Воробей очень обрадовался. Зачирикал — видно, сообщал, что туфелька нашлась. Тут налетел осенний Ветер и унес туфельку к царице Осени.

Как же обрадовалась царица находке! Веселой стала, смеется. И вернулась опять теплая, добрая, золотая осень. Нарядилась царица Осень, надела на ножки красивые туфельки, да и пошла кружиться — танцевать. А Алеша той осенью много ягод и грибов набрал. Видно, царица его за туфельку отблагодарила

Наступила осень. Весь лес усыпан желтыми, шумящими под ногами листьями, которые от сырости постепенно буреют и чернеют. Дольше всех держатся крепкие листья дуба, но и они скоро опадут. Зайчонок, Бельчонок и Лисёнок решили навести порядок на полянке, на которой они играли всё лето. Смастерив метёлки, зверята вымели полянку дочиста. За высокой сосной образовалась огромная куча листьев.

Наступило время обеда. Зайчонок, Бельчонок и Лисёнок разбежались по своим домам. Мамы ждали своих малышей и приготовили им вкусный обед. Отведав горяченького супа и выпив компот из сладких лесных ягод, зверята вновь собрались на заветной полянке.

Но что это? Вместо красивой, аккуратной кучи из разноцветных листьев, они увидели разворошенную груду. Часть листьев валялась рядом.

— Кто это здесь безобразничал? Чьих это рук дело? – громко возмущались они. На шум из-за деревьев вышла златовласая девушка. Это была красавица Осень. Зверята рассказали ей об озорнике, который навёл беспорядок на полянке.

— Это же мой брат, Осенний ветер, проверяет свою силу. Давайте вместе сложим листья в яму и накроем старыми ветками. Оттуда мой ветреный братец уже не сможет их достать.

Так оно и случилось. А потом Зайчонок, Бельчонок и Лисёнок слушали рассказы красавицы Осени о том, что она делает в осенние месяцы: в сентябре, октябре и ноябре.

А когда наступает декабрь, красавица Осень передаёт свою волшебную палочку тётушке Зиме.

Как бывает осенью?

Осенью деревья сбрасывают листву, от их зелёной летней и золотистой осенней одежды остаются только печальные чёрные ветви. Лиственный лес к октябрю чернеет, зеленеют только ели и сосны.

Все наше степное пространство из ярко-зеленого и разноцветного, каким оно было весной и в начале лета, уже в июле и августе становится желтовато-серым, с разными оттенками, редко красивыми, и наводит грусть на тех, кто видел степь в весеннем уборе. Растения в степи высыхают до такой степени, что ломаются от ветра, когда ветер усиливается, он обламывает их, кружа по степи.

На нашей стороне всегда бывает так: с половины августа после полудня уже свежо; до половины сентября стоят ещё сухие солнечные дни, хотя уже с морозцами по утрам, а со второй половины сентября начинается сырое, холодное и тёмное время.

Но и у нас бывает сухая и тёплая осень. Тогда стоит хорошая, хоть и свежая, но ясная погода не только в сентябре, но и в октябре, и незаметно подступают ноябрьские морозы.

Сказка про приметы осени

Маленький зайчишка Пушистик сидел под ракитовым кустом, боязливо озираясь вокруг.

— Пушистик, что это с тобой? – спросила синичка Анютка, сидящая на ветке рябины.

— А ты разве не видишь? Что-то в лесу странное происходит, — ответил маленький трусишка. – Думаю, что это какой-то злой волшебник хочет наш чудесный лес заколдовать.

— И что же такого происходит? Я, вроде, ничего странного не замечаю, — чирикнула синичка.

— Не замечаешь?! Не замечаешь, что солнышко стало позже по утрам всходить, что стало прохладнее, что ветер холодный дует, дожди стали чаще?! Не замечаешь, что листья на некоторых деревьях стали жёлтыми, на других оранжевыми, на третьих коричневыми? А с некоторых деревьев они и вовсе упали! Вон, видишь, птицы куда-то улетают? Наверно, прознали про злого волшебника и решили улететь из нашего леса подальше. Да и животные, тоже видимо что-то знают. Видишь, белочки кладовые заполняют ягодами, грибами, орехами, а ёжики норки себе роют и сухими листьями их заполняют? Всё это неспроста! Наверно, хотят они в своих домиках от злодея спрятаться и не выходить.

— Глупыш ты! – рассмеялась синичка Анютка. – Нет в лесу никакого злого волшебника! Просто осень пришла!

— Осень, а что это такое? – спросил Пушистик свою подружку.

Осень – пора, когда всё в природе, и деревья, и животные, готовятся к отдыху. Деревья сбрасывают листву, чтобы отдохнуть зимой, а весной с новой силой пуститься в рост. Некоторые животные, такие как ежи и медведи готовятся впасть в спячку. Они будут спать всю зиму, до весны. Белочки, мышки и хомячки делают себе запасы на зиму, так как зимой ничего в лесу не растёт, трудно будет им найти себе пропитание.

— А птицы?

— А птицы улетаю в тёплые края. Холодно им зимой в наших лесах. Они там перезимуют, а потом вернуться сюда, выводить птенцов.

 — Грустно это, осень: листья опадают, птицы улетают, животные спать ложатся…, — расстроился зайчонок.

— А ты не грусти и посмотри вокруг! Сколько подарков нам осень преподнесла: орехи, грибы, яблоки! Посмотри, какая облепиха на кустах, какой шиповник! Какой вкусный мёд у пчёл осенью! Скоро рябина поспеет! Наслаждайся! Кушай вдоволь перед зимой, играй на полянке под лучами осеннего солнышка и любуйся на красоту! Разве не стал наш лес красивым в этом жёлто-зелёно-оранжево-коричневом наряде?

Огляделся зайчонок и понял,  что лес, и правда, стал красив, как никогда. Сорвал он с куста гроздь облепихи и побежал играть на полянку с другими зайчатами. Ведь денек-то, какой хороший выдался: солнышко нежно греет, не обжигает, столько запахов в лесу, столько красок!  Хорошее время года — осень!

Осенняя сказка

Зазвенел яркий желто-красно-оранжевый будильник, и проснулась Осень-красавица.

— Я не опоздала? — встревожилась она и выглянула в окно. — Меня уже ждут, наверное.

Осень собралась быстро и, конечно, не забыла свою волшебную шаль. Золотая шаль была соткана из нитей грибного дождя и солнечных лучей, а если приглядеться, виделись в золоте разноцветные осенние листья, грибы и колосья, виноград и яблоки, и улетающие журавли, и еще столько всего, что даже сама Осень не могла запомнить.

Явилась Осень к людям. А люди и не сразу заметили. Не до того им. Удивлены и расстроены люди. Крупные в садах яблоки выросли за лето, но кислые. На полях золотые колосья, красивые колосья, а зерна легкие, будто ненастоящие — не получится из них хорошей муки. А на виноградниках тяжелые гроздья. Видимо-невидимо их, но не сладкий виноград, не вкусный совсем. Вот люди и беспокоятся.

А Осень не беспокоится. “Лето хорошо поработало, все подготовило, — огляделась она, — дело за мной”. И взлетела над садами, полями, виноградниками волшебная шаль Осени.

Теперь людям только успевай! Яблоки сладкие: в ту корзину — желтые, в эту — красные. Зерна тяжелые: из одних — мука для хлеба, из других, самых лучших,— для пирожков и пирожных. Виноград сладкий, сочный: и на сегодня, и на завтра, и еще хватит на соки для малышей до самой весны.

Быстро собрали люди урожай и, похоже, были им очень довольны. И Осень рада. Как же иначе! Но вот посмотрели люди вокруг, и оказалось, что в садах их не осталось яблок; а поля вовсе не золотые, а черные; а виноградники, раньше желто-зеленые и фиолетовые, стали бледными, грустными, без единой яркой виноградинки. Переглянулись люди:

— Осень? Уже?

“Конечно, это я, — подумала Осень, — давно я. Наверное, люди были так заняты урожаем, что меня просто не сразу заметили. Неважно! Главное, что всего много и все вкусное”. И Осень улыбнулась — она была довольна. А люди не улыбнулись, они, кажется, уже не были довольны.

— Да… — вздохнули люди. — Лето кончилось. Вот и осень. Да… — задумались они. — Осень… А что делать?.. А ничего не поделаешь.

“Странно, — удивилась Осень, — люди мне будто и не рады. Быть не может”.

И снова, теперь уже над лесами и перелесками, взлетела волшебная шаль Осени.

И вот машина за машиной, автобус за автобусом повезли людей в осенний лес. Долго гуляли люди по лесу и, кажется, были довольны. “Урожай понравился, лес мой понравился, значит, и я людям в радость”,— думала Осень.

А люди будто снова недовольны чем-то, будто печальны даже. Несут люди полные корзинки грибов. И в рыжих, и в разных — красных, шоколадных, желтых — шапочках. А корзины с осенней ягодой — ярко-ярко-красной клюквой! А еще охапки разноцветных рябиновых, дубовых, кленовых листьев. Бережно несут люди домой это осеннее волшебство и вздыхают:

— Осень… Да… Совсем осень. А что делать?.. А ничего не поделаешь…

“А что, что нужно делать?! — Осень почти испугалась. — Почему печальны люди? Неужели они хотят прогнать меня? Неужели я все-таки им не нравлюсь?”

И она решила удивить людей, дать им полюбоваться тем, что не увидишь ни в какое другое время года. В самое небо на этот раз взлетела волшебная шаль Осени.

— Смотрите, смотрите, — звали друг друга люди, — быстрее, не успеете.

Даже самые равнодушные долго не отрывали глаз от неба. И неудивительно. Летели птицы. Просто летели, и все. На юг.

— Видишь? Это стая ласточек. Маленьких, но очень смелых.

— Да нет же — это ровная-преровная нить сказочных гусей-лебедей.

— Тебе показалось! Это журавли. Это их стройный клин. Это они курлычат.

Вот такое чудо подарила Осень людям. Долго смотрели люди в небо, вслед прекрасным разным птицам. А потом?

— Да… Осень. Да, настоящая осень. А что делать? А ничего не поделаешь…

Опустила Осень руки. Заплакала Осень. “Ничем людям не угодишь. Уйду!” Закуталась она в свою волшебную шаль и отправилась куда глаза глядят. Но вот беда — расстроенная, обиженная Осень нечаянно надела свою шаль наизнанку. А изнанка была… Совсем не золотой, совсем не красивой, совсем другой была изнанка. Так случается и не с волшебными вещами, а с волшебными тем более. Не красные яблоки, не золотые листья, не крики журавлей несла с собой изнанка чудесной шали. Холодный долгий дождь и злой ветер вырвались из ее складок.

Дует ветер, льет дождь, медленно бредет-уходит Осень вдаль по размокшей уже дороге. А что же люди? Люди смотрят в другую сторону. Там, в другой стороне, невидимая пока, на обочине дороги, чтобы в слякоть не ступить, стоит в белых своих одеждах красавица Зима.

Взмахнула Зима своей волшебной шалью, и полетели сначала редкие, потом все чаще снежинки. Удивительные, хрупкие, узорчатые, невесомые, прекрасные. Чудо? Радость? Да уж и не знаю…

— Зима? Уже? — переглянулись люди. — Да… Осень прошла. Быстро как… Да… А жаль. Вот и зима. А что делать?.. А ничего не поделаешь…

Интересный народ — люди. Жаль им Осень!.. Не ту, добрую, золотую. Сегодняшнюю — дождливую, печальную, некрасивую. А вот Зима со всеми чудесами, похоже, не ко времени им. Странные люди. Да… А что делать?.. А ничего не поделаешь.

Осенние сказки и рассказы для детей

Прекрасная подборка сказок и рассказов для всех возрастов — от 2-3 летних малышей, до старших школьников!

 

Все ссылки кликабельны — жмите и переходите читать в электронную библиотеку.
Спасибо за труд сообществу Мам Блогеров

Почитаем классиков – 19 и 20 веков

И. С. Тургенев Осенний день в берёзовой роще в подборке (отрывок из рассказа “Свидание” из цикла “Записки охотника”). Кстати, действие многих рассказов “Записок охотника” тоже происходит осенью).

И. С. Соколов-Микитов Короткие рассказы про осень: Листопадничек Сказка, , Пролетело жаркое лето рассказ, Осень в Чуне.

Н. Г. Гарин-Михайловский Осень Стихотворение в прозе.

И. А. Бунин Антоновские яблоки.

К. Г. Паустовский Жёлтый свет, Подарок Рассказ про осень, Барсучий нос, Прощание с летом, в подборке: Какие бывают дожди (Отрывок из повести “Золотая роза”), Мой дом, Словарь родной природы.

В. Сухомлинский Я хочу сказать своё слово Рассказ про осень.

К. Д.Ушинский Рассказы и сказки Осень.

М. М. Пришвин Поэтические миниатюры об осени.

Н. И. Сладков Осень в лесуОсень на пороге, Лесные тайнички Сентябрь (Осень на пороге, На великом пути, Паучок, Время, Птицы, Белкин мухомор, Крылатая тень, Сова, которую позабыли, Хитрый одуванчик, Друзья-товарищи, Лесные шорохи), Октябрь (Швейня, Страшный невидимка, Фазаний букет, Деревья скрипят, Тайна скворечника, Старый знакомый, Сорочий поезд, Осенняя ёлочка, Упрямый зяблик, Лесные шорохи, Волшебная полочка), Ноябрь (Почему ноябрь пегий? Курорт “Сосулька”, Пороша, Трясогузкины письма, Отчаянный заяц, Синичий запас, Скворцы прилетели, Лесные шорохи).

Г. А. Скребицкий Осень (Рассказ из книги “Четыре художника”).

Г. Я. Снегирев Черничное варенье.

В. Г. Сутеев Яблоко.

В. В. Бианки Осень, Анюткина утка.

Д. Н. Мамин-Сибиряк Серая шейка.

Н. М. Грибачев Рыжие листья (из цикла про Зайца Коську).

С. Г. Иванов Стучи-стучи, дятел!

К. В.Лукашевич Осень.

Э. Ю. Шим Тяжкий труд, Всем вам крышка.

Юрий Коваль Листобой.

Татьяна Александрова Кузька в лесу. Осенний праздник (отрывок из книги про Домовёнка).

Сергей Баруздин Простуженный ежик.

Осенние сказки современных писателей

Татьяна Домаренок – подборка “Сказки и рассказы для детей – Осень”, в том числе: Осень, Золотая осень на школьном дворе, и другие (Боровичок. Последние дни уходящего лета, Косолапый бедолага, Золотые бабочки Осени, Девочка Осень, Золотой букет, Бабушкины сказки, Димкина золотая рыбка, Как буквы и цифры готовятся к школе, Карта мира, Волшебник Букварь. для младших школьников, Страусёнок первоклассник).

Наталья Абрамцева Осенняя сказка.

Ефим Владимиров Фея Осень.

ЛАНА РА Ведьмочки и листопад, сказка.

Оксана Иваненко Спокойной ночи!

Сергей Козлов Как Ёжик с Медвежонком ловили осень, Осенняя песня травы, Осенняя сказкаПоследнее солнце, Сыроежка, Лисичка, Красота, Осенние корабли, Как оттенить тишину, В родном лесу, Сосновая шишка, Птица, Вольный осенний ветер, Мы будем приходить и дышать, Как поймать облако.

Надо отметить, что у С. Козлова очень много сказок, где его герои (Ёжик и его друзья) любуются осенью. Эти сказки нередко используют взрослые. Так “на встрече с читателями в Центральной детской библиотеке г. Сланцы “Осенний букет чувств” прозвучали “осенние” сказки С. Г. Козлова из книги “Ёжик в тумане”.

В октябре 2000 года это было чтение и обсуждение сказок С. Козлова “Осенняя сказка” и “Красота”, а в 2002 году – маленькие сказки “Последнее солнце” и “Лисичка”. Малыши смогли заглянуть в мир с тем, чтобы обрадоваться и удивиться его красоте, испытать счастье узнавания своей земли”. И как интересно откликнулись дети! Подборка приведена тут.

Олег Болтогаев Осенний полёт.

Людмила Крищенко Рыжая сказка.

Марта Быстрова Сказки домового. Осень.

Василий Морозов Наступает новая осень.

Ольга Борина Лис, Девочка и Осень.

Ксения Ремизова Сказка про День Начала Листопада.

Падмини С. Марина Попова Листопад.

Нина Павлова Осенние грибы.

Подборки для школьников – Рассказы об осени (Э. Ю. Шим “Пятёрки”, В. В. Бианки “Сентябрь”, И. С. Соколов-Микитов “Лес осенью”, В. В. Занков “Почему осенью листья деревьев меняют цвет и опадают?”)

И ещё одна Рассказы об осени для младших школьников (Э. Ю. Шим “Тяжкий труд”, “Белые штаны”; В. В. Голявкин “Паровозик в небе”; Н. И. Сладков “Искатели воздуха”; И. Д. Полуянов “Благодарность”; И. С. Соколов-Микитов “Перед зимой”).

Переводы

Анни Шмидт Листья в саду.

Джон Пейшенс Времена года Осень в лесном городе.

Осенняя сказка (перевод с английского).

Авторские осенние сказки в блогосфере

На сайте Алексея Фрищина Экологическая сказка Осень.

Юрий Рыбка А какая она, Осень?… – сказка с картинками, иллюстратор: Mitzi Sato-Wiuff

Сказки Нины Дед Листопад и Осень.

Украинский автор с ником Данте, свободный журналист “ХайВей” Легенда об Осени.

Иришенька Лазур Осеннее.

Ирина Лешукова Когда зима сменяет осень.

Мария Щербина Осень.

Автор блога eneja.com Сказка про осень.

Сказка про осенние краски (с хорошими картинками).

Сказки про осень, написанные детьми

Дмитриев Василий Сказка про осень и её трёх дочках.

Тиунова Дарья, 10 лет, Осень, Зима и Весна.

Алина Шестерякова, 9 лет, Первая осень.

Сказочной вам осени!

Детская сказка про Осень. Читать и слушать

Детская сказка про Осень - слушать сказку Здравствуй, осень! Не секрет, что ты богата урожаем, а ещё и сказками. Детская сказка про Осень поведает нам о том, как Зайчонок, Бельчонок и Лисёнок встретились с красавицей Осенью. Осень оказалась отличной рассказчицей…

Слушать сказку (читает автор)

Детская сказка про Осень
Автор сказки: Ирис Ревю

Наступила осень. Весь лес усыпан желтыми, шумящими под ногами листьями, которые от сырости постепенно буреют и чернеют. Дольше всех держатся крепкие листья дуба, но и они скоро опадут. Зайчонок, Бельчонок и Лисёнок решили навести порядок на полянке, на которой они играли всё лето. Смастерив метёлки, зверята вымели полянку дочиста. За высокой сосной образовалась огромная куча листьев.

Наступило время обеда. Зайчонок, Бельчонок и Лисёнок разбежались по своим домам. Мамы ждали своих малышей и приготовили им вкусный обед. Отведав горяченького супа и выпив компот из сладких лесных ягод, зверята вновь собрались на заветной полянке.

Но что это? Вместо красивой, аккуратной кучи из разноцветных листьев, они увидели разворошенную груду. Часть листьев валялась рядом.

— Кто это здесь безобразничал? Чьих это рук дело? – громко возмущались они. На шум из-за деревьев вышла златовласая девушка. Это была красавица Осень. Зверята рассказали ей об озорнике, который навёл беспорядок на полянке.

— Это же мой брат, Осенний ветер, проверяет свою силу. Давайте вместе сложим листья в яму и накроем старыми ветками. Оттуда мой ветреный братец уже не сможет их достать.

Так оно и случилось. А потом Зайчонок, Бельчонок и Лисёнок слушали рассказы красавицы Осени о том, что она делает в осенние месяцы: в сентябре, октябре и ноябре.

А когда наступает декабрь, красавица Осень передаёт свою волшебную палочку тётушке Зиме.

Как бывает осенью?

Осенью деревья сбрасывают листву, от их зелёной летней и золотистой осенней одежды остаются только печальные чёрные ветви. Лиственный лес к октябрю чернеет, зеленеют только ели и сосны.

Все наше степное пространство из ярко-зеленого и разноцветного, каким оно было весной и в начале лета, уже в июле и августе становится желтовато-серым, с разными оттенками, редко красивыми, и наводит грусть на тех, кто видел степь в весеннем уборе. Растения в степи высыхают до такой степени, что ломаются от ветра, когда ветер усиливается, он обламывает их, кружа по степи.

На нашей стороне всегда бывает так: с половины августа после полудня уже свежо, до половины сентября стоят ещё сухие солнечные дни, хотя уже с морозцами по утрам, а со второй половины сентября начинается сырое, холодное и тёмное время.

Но и у нас бывает сухая и тёплая осень. Тогда стоит хорошая, хоть и свежая, но ясная погода не только в сентябре, но и в октябре, и незаметно подступают ноябрьские морозы.

Материал (старшая группа) на тему: Сценарий осенней сказки «В осеннем лесу»

Сценарий осенней сказки «В осеннем лесу»

Сценарий осеннего праздника для детей старшей группы детского сада.

Зал празднично украшен в осеннем стиле. Под музыку песни » Дворик» сл. и муз. Резникова выходят три ребёнка  и читают стихи.

1-й ребёнок:

Пролетают паутинки

С паучками в серединке

И высоко от земли

Пролетают журавли

Всё летит, должно быть это

Пролетает наше лето.

2-й ребёнок:

На гроздья рябины дождинка упала,

Листочек клиновый кружит над землёй

Ах, осень, опять ты  врасплох нас застала

И снова надела наряд золотой.

3-й ребёнок:

Приносишь с собой ты печальную скрипку

Чтоб грустный мотив над полями звучал

Но мы тебя, осень, встречаем с улыбкой

И всех приглашаем в наш праздничный зал.

Под музыку Б.Мокроусова «Танец с листочками»  дети парами вбегают в зал и встают в круг  у каждого в руках по два листочка.

Ведущая:

Весёлый маляр наугад

Разбрызгал чудесные краски,

И леса осенний наряд

Нас манит, как добрая сказка.

1-й ребёнок:

А где же Осень, не поймем,

Что ж к нам она не входит?

Наверное с дождём вдвоем

Всё красоту наводит.

2-й ребёнок:

Хотелось ей позолотить

Берёзы, липы, клёны.

Чтоб ничего не пропустить

Закрасить цвет зелёный.

3-й ребёнок:

Наступила осень

Пожелтел наш сад.

Листья на берёзе,

Золотом горят.

Не слыхать весёлых

 Песен соловья

Улетели птицы

В дальние края.

     Ведущая:

Давайте Осень позовём,

В гости просим !

4-й ребёнок

Осень, осень

Осень, осень,

Погости недель восемь

С обильными хлебами

С высокими снопами

С листопадом и дождём

С перелётным журавлём.

Звучит музыка М.Дунаевского «Непогода» осень входит в зал, обсыпает детей осенними листочками и отправляет детей на стульчики.

Осень:

Вы обо мне? Как рада я!

Поклон вам до земли, друзья.

Ну, здравствуйте! Меня вы звали?

И к вам на праздник я пришла,

Хотя дела не отпускали,

Но время всё же я нашла.

Ведущая

Осень мы давно тебя уж ждём

Песню для тебя сейчас споём

Ребята поют песню «Осень».

Ведущая:

Послушай Осень, какие стихи ребята для тебя приготовили.

Стихи про осень

1-й ребёнок:

Ярко солнышко сияет

Ветер тучку догоняет

Тучка, тучка уплывай

Солнце ты не закрывай.

2-й ребёнок:

Стало вдруг светлее вдвое

Двор как в солнечных лучах

Это платье золотое

У берёзы на плечах.

3-й ребёнок:

Закружился листьев

Пёстрый хоровод

Заблестел на лужах

Первый, тонкий лёд.

Осень:

В нашем зале мы устроим

Настоящий листопад.

Пусть закружатся листочки

И летят, летят, летят.

Игра с листочками » Найди пару» под музыку С.Крылова. «Девочка»

Осень:

Разлетелись листочки, опали на землю и укрыли её разноцветным ковром. Солнышко совсем мало согревает нас своими лучами, ему всё время хочется спрятаться за тучку. И ветер такой холодный. 

За дверью слышится, как кто-то чихает, под музыку А.Барыкина.»Коммунальная квартира» вбегает тётушка Слякоть и брызгает детей водой.

Тетушка Слякоть:

Я на праздник торопилась,

Вот так славно нарядилась.

Смогу вас развеселить,

Очень щедро одарить.

Осень:

Дорогая гостья, очень странно

Вы себя ведёте на празднике у нас.

Чувствую я, что-то тут не ладно

Прекратите брызгать волу на ребят.

Тётушка Слякоть:

Ой-ой-ой! Скажите-ка на милость,

Ну немного сырость развела.

И чему ж ты, Осень, удивилась,

Дождик ты, наверно, не ждала?

Важной стала?

Зазнаёшься?

То-то скоро посмеёшься. ( в сторону)

Осень надо проучить

В лес скорее утащить.

Берёт Осень за руку и сердито уводит её.

Ведущая:

Милая Осень, тебя мы спасём

И снова на праздник к себе позовём.

Мы в лес не боимся идти за тобой,

Пойдёмте, ребята, тропинкой лесной.

Под музыку В. Шаинского.» Вместе весело шагать » дети идут по залу, приходят в лес.

Ведущая Тише, кто-то здесь шуршит.

А вот и белка и зайчишка

Тут свинья и бурый мишка

Ведущая:

А у нас стряслась беда, тетушка Слякоть забрала Осень.

Пропала Осень.

Белка:

Как из лета в зиму сразу?

Не успела я запасы

Так в дупло себе собрать!

Что придется голодать?

Зайчик:

Пред зимой я линяю

Шубку серую меняю

А теперь меня Лисица

Быстро словит! Не годиться!

Медведь:

Время спать, а мне не спиться !

Это просто не годиться!

Не готов ко сну Медведь

Хоть бы лечь и захрапеть

Свинья:

Не собрали урожай

И теперь- Свинью давай

Что, съедят меня, раз пусто

Ни картошки, ни капусты!

Ведущая:

Стойте, стойте не ревите

Не стоните, не шумите

Будем Осень мы искать

Ну, а вы нам помогать!

(Идут по лесу) 

 На пеньке сидит, спит Старичок — лесовичок. (звучит музыка М. Блантера.» Колыбельная»)

Ведущая: Ребята, смотрите, это Старичок-лесовичок. Он спит. Давайте его разбудим.

Старичок лесовичок:

Я весёлый старичок,

Старичок-лесовичок.

Со зверями я дружу,

В чаще леса я живу

Не во сне, а наяву.

Что у вас случилось, что так шумите на вксь лес.

Ведущая:

Мы совсем не хотели нарушать покой леса, но у нас беда: тётушка Слякоть пришла к нам на праздник и забрала с собой Осень в лес, а мы так хотели с ней повеселиться, поиграть.

Старичок-лесовичок:

Ох, уж эта тётушка Слякоть, вечно от неё холод, да сырость. Я вам помогу найти Осень, если вы отгадаете мои загадки:

Загадки:

1. Стоял на крепкой ножке

    Теперь лежит в лукошке.(гриб)

2. В  золотой клубочек

    Спрятался дубочек (жёлудь).

3. Шёл долговяз

    В землю увяз. (дождь)

4. Маленькие детки

    Расселись на ветках,

    В коричневых рубашках

    С орешками в кармашках (шишки)

Старичок-лесовичок:

Шишки быстро разбирайте,

С ними в круг большой вставайте.

А потом уж не зевайте,

И в корзину их бросайте.

Звучит музыка В Шаинского «По секрету всему свету»

Далее Игра «Шишки»

Старичок-лесовичок:

Молодцы! Все справились с моим заданием.

Но, что-то Осени не видно.

Ребёнок:

Дождь осенний не пускает,

С нами в прятки он играет.

Мы его перехитрим,

Долго капать не дадим.

Не страшен дождь нам никакой,

У нас есть танец озорной!

Дети исполняют танец «Разноцветная игра»»

(Дети садятся на стульчики. Звучит музыка , выбегает тетушка Слякоть)

Тётушка Слякоть:

Ах, вы уже и в лес пришли? Зря стараетесь. Не найти вам Осень золотую, не пытайтесь, я её дождем намочила, листопадом закружила.

Ведущая:

Что же делать, как же быть?

Нужно Слякоть проучить.

Ведущая. Вот что мы придумали! Мы проведём соревнование. Если победят ребята, то Осень достанется им. Если победишь ты, тётушка Слякоть, то мы уходим из леса!

(Игра- соревнование «Собери листочки»— в игре 2 участника соревнуются с тётушкой Слякотью  На подносах лежат по 1  кленовому, дубовому, берёзовому листочку, разрезанному на части. По команде под музыку собирают по частям листочки.)

У тётушки Слякоти ничего не получается. Она сердится, брызгает водой.

Ведущая. Вы, ребятки выручайте,

Злую непогоду заболтайте.

Старичок-лесовичок:

Ладно, тетушка Слякоть, мы уйдём, но только если ты отгадаешь наши загадки.

Тётушка слякоть:

Ничего проще не бывает, загадывайте, сейчас я их быстро разгадаю.

Дети загадывают загадки.                                                                                      

1. Утром мы во двор идём

Листья сыплются дождём,

Под ногами шелестят

И летят, летят, летят. (осень)

2. Пушистая вата

Поплыла куда-то

Чем вата ниже

Тем дождик ближе.(туча)

3. Летит, а не птица

Воет, а не зверь. (ветер)

4. Дни стали короче

Длиннее стали ночи

Кто скажет, кто знает,

 Когда это бывает? (осень)

5.Мальчик- крошка

В костяной одёжке

Мне попался на зубок-

Расколоть его не смог. (орех)

6. По городу дождик осенний гулял

Зеркальце дождик своё потерял

Зеркальце то на асфальте лежит,

Ветер подует – оно задрожит. (лужа)

7. Пришла без красок и без кисти

И перекрасила все листья. (осень)

8. Сам не видит и не слышит,

Ходит, бродит, рыщет, свищет.

Кто на встречу попадётся-

Обнимает и дерётся. (ветер)

(Слякоть разгадать загадки не может).

Тётушка Слякоть:

Битву всю я проиграла,

Ни одной не отгадала.

Уговор должна держать,

Придётся Осень вам отдать.

Старичок-лесовичок

А я за нею прослежу, чтобы больше ничего не натворила.

(Слякоть и старичок-Лесовичок уходят. Заходит в зал осень.)

     Осень:

Спасибо, милые мои друзья,

Так счастлива и благодарна я.

 И на память вам

Листочки яркие раздам!

(Осень раздаёт листочки детям).

Осень:

Сейчас я ветер позову

Пусть прилетит мой брат крылатый.

Закружит он мою листву

И вы покружитесь ребята!

Игра «Быстрые листики» (музыка играет, листики на полу, музыка останавливается, дети берут по  одному листику в руки. Кому не достался- садится на стул).

Ведущая:

Осень, рады мы, что ты пришла.

Что же ты нам принесла?

Осень:

Вот вам яблоки, как мёд,

На варенье, на компот.

Ешьте их и поправляйтесь,

Витаминов набирайтесь.

(Осень раздаёт яблоки)

 

Ну, а мне пора прощаться,

В лес осенний возвращаться.

Ждут меня ещё дела.

До свиданья, детвора!

(Под музыку Дунаевского » Непогода» Осень уходит из зала)

Ведущая:

Вот и заканчивается  наш праздник

Прощальный танец «Маленькая страна».

Ведущая. Ну, а  мы пойдем в группу пробовать угощенья Осени. 

Занимательные факты (средняя группа) на тему: Сказка » В осеннем лесу»

 Муниципальное бюджетное дошкольное  образовательное учреждение « Киятский детский сад Буинского муниципального района Республики Татарстан»  

Сценарий осенней сказки

« В осеннем лесу»

Воспитатель: Захарова Н.Н.

Сценарий осенней сказки «В осеннем лесу»

Сценарий осеннего праздника для детей старшей группы.

Зал празднично украшен в осеннем стиле. Под музыку песни » Дворик» сл. и муз. Резникова выходят три ребёнка  и читают стихи.

1-й ребёнок:

Пролетают паутинки

С паучками в серединке

И высоко от земли

Пролетают журавли

Всё летит, должно быть это

Пролетает наше лето.

2-й ребёнок:

На гроздья рябины дождинка упала,

Листочек клиновый кружит над землёй

Ах, осень, опять ты  врасплох нас застала

И снова надела наряд золотой.

3-й ребёнок:

Приносишь с собой ты печальную скрипку

Чтоб грустный мотив над полями звучал

Но мы тебя, осень, встречаем с улыбкой

И всех приглашаем в наш праздничный зал.

Под музыку Б.Мокроусова «Осенние листья»  дети парами вбегают в зал и встают в шахматном порядке у каждого в руках по два листочка.

Ведущая:

Весёлый маляр наугад

Разбрызгал чудесные краски,

И леса осенний наряд

Нас манит, как добрая сказка.

1-й ребёнок:

А где же Осень, не поймем,

Что ж к нам она не входит?

Наверное с дождём вдвоем

Всё красоту наводит.

2-й ребёнок:

Хотелось ей позолотить

Берёзы, липы, клёны.

Чтоб ничего не пропустить

Закрасить цвет зелёный.

3-й ребёнок:

Наступила осень

Пожелтел наш сад.

Листья на берёзе,

Золотом горят.

Не слыхать весёлых

 Песен соловья

Улетели птицы

В дальние края.

Ведущая:

Давайте Осень позовём,

Ей дружно песенку споём.

Дети исполняют песню «Осень.» в конце бросают листочки на ковёр.

Звучит музыка М.Дунаевского «Непогода» осень входит в зал, обсыпает детей осенними листочками и отправляет детей на стульчики.

Осень:

Вы обо мне? Как рада я!

Поклон вам до земли, друзья.

Ну, здравствуйте! Меня вы звали?

И к вам на праздник я пришла,

Хотя дела не отпускали,

Но время всё же я нашла.

Ведущая:

Послушай Осень, какие стихи ребята для тебя приготовили.

Стихи про осень

1-й ребёнок:

Ярко солнышко сияет

Ветер тучку догоняет

Тучка, тучка уплывай

Солнце ты не закрывай.

2-й ребёнок:

Стало вдруг светлее вдвое

Двор как в солнечных лучах

Это платье золотое

У берёзы на плечах.

3-й ребёнок:

Закружился листьев

Пёстрый хоровод

Заблестел на лужах

Первый, тонкий лёд.

Осень:

В нашем зале мы устроим

Настоящий листопад.

Пусть закружатся листочки

И летят, летят, летят.

Игра с листочками » Найди пару» под музыку С.Крылова. «Девочка»

Осень:

Разлетелись листочки, опали на землю и укрыли её разноцветным ковром. Солнышко совсем мало согревает нас своими лучами, ему всё время хочется спрятаться за тучку. И ветер такой холодный. 

За дверью слышится, как кто-то чихает, под музыку А.Барыкина.»Коммунальная квартира» вбегает тётушка Слякоть и брызгает детей водой.

Тетушка Слякоть:

Я на праздник торопилась,

Вот так славно нарядилась.

Смогу вас развеселить,

Очень щедро одарить.

Осень:

Дорогпя гостья, очень странно

Вы себя ведёте на празднике у нас.

Чувствую я, что-то тут не ладно

Прекратите брызгать волу на ребят.

Тётушка Слякоть:

Ой-ой-ой! Скажите-ка на милость,

Ну немного сырость развела.

И чему ж ты, Осень, удивилась,

Дождик ты, наверно, не ждала?

Важной стала?

Зазнаёшься?

То-то скоро посмеёшься. ( в сторону)

Осень надо проучить

В лес скорее утащить.

Берёт Осень за руку и сердито уводит её.

Ведущая:

Милая Осень, тебя мы спасём

И снова на праздник к себе позовём.

Мы в лес не боимся идти за тобой,

Пойдёмте, ребята, тропинкой лесной.

Под музыку В. Шаинского.» Вместе весело шагать » дети идут по залу, приходят в лес. На пеньке сидит, спит Старичок — лесовичок. (звучит музыка М. Блантера.» Колыбельная»)

Ведущая: Ребята, смотрите, это Старичок-лесовичок. Он спит. Давайте его разбудим.

Старичок лесовичок:

Я весёлый старичок,

Старичок-лесовичок.

Со зверями я дружу,

В чаще леса я живу

Не во сне, а наяву.

Что у вас случилось, что так шумите на вксь лес.

Ведущая:

Мы совсем не хотели нарушать покой леса, но у нас беда: тётушка Слякоть пришла к нам на праздник и забрала с собой Осень в лес, а мы так хотели с ней повеселиться, поиграть.

Старичок-лесовичок:

Ох, уж эта тётушка Слякоть, вечно от неё холод, да сырость. Я вам помогу найти Осень, если вы отгадаете мою загадку.

Загадка:

Маленькие детки

Расселись на ветках,

В коричневых рубашках

С орешками в кармашках (шишки)

Старичок-лесовичок:

Шишки быстро разбирайте,

С ними в круг большой вставайте.

А потом уж не зевайте,

Шишки с пола собирайте.

Звучит музыка В Шаинского «По секрету всему свету»

Далее Игра «Шишки»

Старичок-лесовичок:

Молодцы! Все справились с моим заданием. Закрывайте глазки, отправляемся в сказку.

Звучит музыка леса.

Ведущая:

На опушке, возле ёлки,

Жили, поживали пчёлки.

Прилетали на лужок

Собирать лесной медок.

 

Все цветы любили пчёлок-

Полосатеньких девчонок.

Им головками качали

И на танец приглашали.

Выбегают дети с цветами и исполняют танец пчёлок и цветов.

Пчёлки:

Быстро лето пролетело,

Вся полянка опустела.

Стала жёлтою листва,

Осень в гости к нам пришла.

 

Мы всё лето здесь летали,

Много мёда мы набрали.

Пригласим лесных зверей,

Угостим их поскорей!

 

Мы повесим объявленье:

«Приглашаем в воскресенье

Всех зверей к нам в гости в дом,

Угостим лесным медком».

Звучит музыка М.Фрадкина «Морзянка» на полянку вбегает » Зайка».

Бабье лето в лесу — сказка про осень для детей — Сказки. Рассказы. Стихи

Бабье лето в лесу — сказка про осень для детей

 
Кончалось веселое и очень красивое лето. Зайчата и ежата, волчата и лисята, бельчата и даже малыши-мышата – все, кто не боялся жаркого летнего дня, вовсю отогрелись под горячими лучами ослепительно яркого солнца и наигрались на лесных полянках в очень интересные и увлекательные детские игры. Но, как часто случается в нашей жизни, неожиданно лето кончилось. Наступила осень. И еще недавно такой радостный и беззаботный лес приутих и промок от прохладных осенних дождей.
Загрустили мокрые листики на деревьях, ежась от холода, приуныла лесная детвора, укрывшись от нелюбимого дождя в норках и дуплах. Опустели лесные полянки. Травинки и цветочки на них поникли, ведь к ним в гости уже не прилетали пчелки и жучки, чтобы подарить свои нежные поцелуйчики. Да, что и говорить, даже деревья в лесу затосковали. Им уже до самой весны не услышать звонких и веселых песен, потому что певчие птицы улетели на зимовку в южные края.
Хнычет Зайчонок, ругая вредину-дождик, что стучит и стучит своими мокрыми каплями по земле, но бабушка Зайчиха успокаивает внука:
– Не плачь! Осень еще подарит нам маленькое лето.
– Как это подарит? – удивляется Зайчонок. – Откуда она его возьмет?
– Это не совсем то горячее лето, которое ты любишь, – объясняет бабушка Зайчиха. – Но такое время года очень ждут все бабушки. Им, старушкам, в такие по-летнему теплые осенние деньки не нужно прятаться от горячих солнечных лучей. В это время года солнце ласковое и нежное.
Бабушка Зайчиха не соврала. Через пару недель небо прояснилось, выглянуло солнышко, и лес снова ожил. К тому же, он стал каким-то не таким, как прежде, а еще более ярким и разноцветным. Осень окрасила листву на деревьях в желтые, золотые и багряные цвета.
Выбежала лесная детвора на солнечные полянки, и вновь зазвенели веселые и радостные голоса зайчат и ежат, лисят и волчат, бельчат и мышат. Прыгает малышня, песни распевает, а вокруг них на пеньках бабушки сидят, улыбаются, своих внуков друг дружке расхваливают. Ох, какие же они умные и смышленые, ловкие и быстрые! Да и у самих старушек сейчас не жизнь, а благодать на пеньках сидеть и семечки щелкать. К тому же нет нужды под деревья в тень прятаться. Солнышко-то нежное, теплое и совсем не горячее.
А разноцветная листва с деревьев падает, кружится, сама в красивые букеты складывается и в бабулькины корзинки ложится.
– Вот вам подарочки от меня, – ласково шепчет старушкам на ушки Осень. – Знаю, вы больше всех любите эти теплые деньки, потому и назвала я их Бабьим летом.
 
Автор: Татяна Домарёнок
 

Читать другие сказки про осень  

О матери красивые слова: Самые красивые слова для мамы

Красивые фразы про маму — Крылатые фразы

Мама — самая дорогая роскошь в мире. Так будьте добры, цените её.

 

*****

 

Сердце матери — это бездна, в глубине которой всегда найдется прощение.

 

*****

 

Быть матерью — это значит не только выносить плод. Это также вынести жизнь родившегося человека.

 

*****

 

Любовь мамы — уютный дворик, в котором всегда тепло и солнечно.

 

*****

 

Берегите сердце матери, ведь больше никто не будет вас так сильно и искренне любить.

 

*****

 

Мама — это самое красивое слово, произнесенное человеком.

 

*****

 

Мать — это самое трогательное из всего, что есть на земле. Мать — это значит: прощать и приносить себя в жертву.

 

*****

 

Материнские руки — воплощение нежности.

 

*****

 

Пока сама не станешь мамой — не поймешь, как сильно она тебя любит.

 

*****

 

Кто сказал что ангелов не существует?.. Просто на земле их называют «мама».

 

*****

 

Самая сильная женщина в мире — мама.

 

*****

 

Нет того, чего бы не выдержала любовь матери.

 

*****

 

Улыбка мамы – это главный смысл жизни.

 

*****

 

И когда матери целуют своих детей, и когда ругают, они любят их одинаково.

 

*****

 

Материнское сердце — бесконечное всепрощение.

 

*****

 

Став матерью, женщина навсегда лишает себя права быть слабой.

 

*****

 

Матери носят ключи от наших душ с собой всю жизнь.

 

*****

 

Мама — такой человек, который заменит всех. Но никто не заменит ее…

 

*****

 

Не стоит лить слезы при маме, ведь ей намного больнее от слез своего ребенка.

 

*****

 

Руки матерей сотканы из нежности — дети спят на них спокойным сном.

 

*****

 

Сердце матери видит дальше всех и чует лучше, чем чье-либо другое сердце.

 

*****

 

Мир мог стать намного лучше, если бы все начали вдруг вести себя так, как будто на них сейчас смотрит мама.

 

*****

 

Мама – единственное на земле божество, не знающее атеистов.

 

*****

 

Материнство – должность пожизненная.

 

*****

 

Материнское сердце чаще бьется.

 

*****

 

Все прекрасное в человеке – от лучей солнца и от молока Матери.

 

Красивые слова маме

В собрание комплиментов вошли тёплые цитаты и красивые слова маме:

Я тебя обожаю твоё самое главное качество, ты добрая и умеешь прощать! Спасибо, мама!

В твоей душе соединено единство любви и женской мудрости!

Я точно знаю, что для тебя, на свете нет человека дороже меня, и ты знай мамочка, это взаимно!

Глаза о многом говорят! Вот твои, о том, что каждое утро тебе из зеркала подмигивает молодая душа!

У тебя есть поразительное умение переделывать недостатки людей в их достоинства!

Каждый раз, когда я слышу твой чудный и родной голос, я получаю заряд бодрости!

У тебя просто золотое сердце и чистая душа.

Доброе утро, родная. Сегодня ты выглядишь лучше всех!

Ты удивительно трудолюбивый и упорный человек.

Как только тебе удается никогда не спешить и при этом, всегда и всё успевать?

Ты так очаровательно выглядишь сегодня, впрочем как всегда!

Конечно у каждого в мире есть мама, но только у меня самая удивительная!

Ты подарила мне жизнь и показала мне мир, ты стала самой лучшей и заботливой, моей мамой!

Мама, твоя улыбка, самая яркая и нежная, самая добрая и искренняя!

Ты даришь мне уверенность в сегодняшнем и завтрашнем дне, уверенность, что у меня все получится!

Мамочка, а я сегодня кое-что поняла! Нет меня счастливее на свете, потому что ты моя мама!

Ты — удивительная женщина, которая меняет Мир!

Мне нравится как ты одеваешься! У тебя потрясающий вкус!

У тебя добрая душа и нежное сердце…

Не каждому удается сквозь года пронести и сохранить молодость души и тела. У тебя же это неплохо получается!

Твои руки — это лучики солнца, они способны обогреть меня до глубины души! Спасибо тебе моя мама, что ты есть!

От твоего проницательной интуиции — ничего не скроешь.

Таких отзывчивых мам, очень мало на свете.

Родная моя, ты фея из сказки — я подумать ещё не успел, а ты уже все сделала.

Своей добротой и искренностью ты располагаешь к себе любого человека!

Ты самая замечательная, справедливая, любимая, умная и добрая.

Рядом с такой мамой, я знаю как вести себя по жизни!

О маме я смогу сказать — ты лучшая всегда! И я люблю тебя…

Я тебя люблю, а главное что я знаю – ты лучшая мама на свете!

Мама я поражаюсь твоему ежедневному удивительному прекрасному расположению духа!

Твои глаза для меня как звёзды ночью, твоя улыбка для меня словно солнце днём, ты моя мама и этим всё сказано!

О, Боже, какая женщина! Настоящая мечта мужчины!

Твоя дочь красавица! Вся в мать!

Морщинки вокруг светло-карих глаз придают твоему взгляду интересную выразительность

Тебя по праву можно назвать хранительницей очага

Мамочка, ты мне нужна как земля небу, как солнышко лету, как радуга дождю, я тебя люблю!

Ты готовишь вкуснейшие котлетки! Ты самая лучшая хозяйка!

Мама, ты лучше всех на свете готовишь! В чем секрет?

Ты лучшая мать, о которой только может мечтать мужчина для своего ребенка!

Кто-то любит маму вдвойне, втройне, а я люблю тебя в миллиарды раз больше, чем остальные!

Ты самая красивая, самая восхитительная, самая добрая, самая неподражаемая, ты моя опора и вдохновение!

Когда утром я просыпаюсь от твоего голоса, то понимаю, в моей жизни есть два солнца, которое в окошке и то, которое меня будет!

Ты у меня самая радушная и гостеприимная хозяйка

Как тебе удается в наше время сохранять молодость души?

У тебя волосы словно шелк и вкусно пахнут!

Здорово выглядишь! Сразу заметно, что ты ухаживаешь и следишь за собой! Молодец!

У тебя нет ни одной лишней морщинки на симпатичном личике! Как тебе это удается!

Для тебя вообще существует что-нибудь невозможное?

Я всегда знал, что на небе есть мой Ангел-Хранитель, но знает ли он, что ещё один Ангел есть на земле?! И это ты, моя мамочка!

веселая, прикольная, сногсшибательная, красивая и заботливая;

Я люблю тебя, моя мамулечка!

Быть мамой это не просто, но у тебя это получается лучше всех!

В подборку вошли: высказывания, изречения, статусы, афоризмы, цитаты, фразы и красивые слова маме в прозе. Нежные комплименты ко дню матери или просто для повседневного общения…

Объяснение в любви и слова благодарности для мамы и красивые открытки в стихах 29 ноября

Эти произведения тронут вашего дорогого человека даже, если вы уже — «взрослый ребенок»

День матери – международный праздник, в который чтят матерей. В этот день принято поздравлять матерей и беременных женщин. К этому празднику приурочивают концерты, проводят утренники в школах и детских садах, устраивают социальные акции и флешмобы.

В России День матери отмечается в последнее воскресенье ноября. В 2020 году он выпадает на 29 ноября и справляется на официальном уровне 23-й раз.

Красивые стихи на День матери

Мамочка, любимая, родная!
Что тебе в твой праздник пожелать?
Неустанно небо умоляю
Никогда тебя не потерять.
Я целую твои ласковые руки,
Торопясь всё важное сказать.
Чтоб не знать тебе ни слез, ни муки,
Не болеть, не плакать, не страдать.
Я тебя с любовью обнимаю.
Без тебя я — птица без крыла.
Ты одна такая, ты святая.
Я хочу, чтоб вечно ты жила!


Так много хочется сказать,
Что в двух словах не описать.
Спасибо, мамочка моя,
За то, что любишь ты меня.
За все бессонные те ночи
Хочу сказать спасибо очень.
За то, что ты меня ждала,
Что волновалась, не спала.
За все мечты, что ты дарила.
За то, что страхи отводила.
За то, что мы с тобой семья,
Тебе скажу спасибо я.


Мама, мамочка, мамуля!
Лучше всех на свете ты.
Восхищаюсь и люблю я
Твои нежные черты.
Как же выразить красиво
Мне любовь к тебе свою?
Мама, милая, спасибо
За подарок — жизнь мою.
Говорю слова я эти,
Уважая и любя,
И цветы на всей планете
Расцветают для тебя!


Мамочка, милая, светлая,
Заботливая и прекрасная,
Ты моя лучшая самая,
Солнышко ты моё ясное!
Мне без тебя так грустно,
Бывает по жизни порой,
Как хорошо вернуться,
Когда ты ждёшь — домой!
Радости все и тревоги,
Делишь всегда со мной,
Ангел ты мой любимый,
Самый навек родной!


Мамочка наша родная,
Эти нежные строки — тебе.
Самой милой и самой красивой,
Самой доброй на этой земле.
Пусть печали в твой дом не заходят,
Пусть болезни пройдут стороной.
Мы весь мир поместили б в ладони
И тебе подарили одной.
Но и этого было бы мало,
Чтоб воздать за твою доброту.
Мы всю жизнь, наша милая мама,
Пред тобой в неоплатном долгу.
Спасибо, родная, за то, что растила,
За то, что взамен ничего не просила.
Что горе и радость деля пополам,
Во всем лучшей доли желала ты нам.
Красива, заботлива, нежно нежна,
Ты нам ежедневно и вечно нужна!


Этот праздник, мама, для тебя,
Я дарю тебе весь мир и, знаешь,
Я всегда хотел сказать, любя,
В этом мире ты одна такая.


Мамочка, любимая, родная,
Я тебя сегодня поздравляю,
На земле ты будто бы святая,
И другой такой я не узнаю.

С праздником, родная мама!
С самым лучшим в мире днем!
Ты красивейшая дама,
Не найдешь такой с огнем!


Нет роднее человека у меня,
Чем любимая мамулечка моя!
Желаю, мамочка, тебе всегда
Быть красивой, несмотря на года!


Сегодня спешу я к ласковой самой,
К нежной, красивой, доброй маме!
Ее я поздравить от сердца спешу.
Здоровья и счастья у Бога прошу!
Сама обещаю я маму беречь,
Беды все снять с этих хрупких плеч!
Пусть радость яркой нитью красной
Пройдет по судьбе ее прекрасной!

Прости меня родная мама
За то, что очень я упряма!
За то, что я с тобой ругаюсь,
За то, что я тебя цепляюсь!
Знай, что нет тебя дороже,
Пусть Бог во всем тебе поможет!
Знай, что нет тебя нежней,
Знай, что нет тебя важней!

Мамочка-мамочка, солнышко ясное,
Самая легкая ты и прекрасная!
Готова я слезы твои осушить,
Готова проблемы твои все влачить.
Только счастливою ты бы была,
Только бы радовать смехом могла!

Я все проблемы мамины возьму
И легкою рукою своею отведу!
Пусть будет счастья море, мамуля у тебя
Ты лучшая на свете, говорю любя!
Ты знаешь, можешь и творишь,
Слова добра нам часто говоришь!
Тебя я всем сердцем обожаю,
О счастье я твоем мечтаю!

Трогательные стихи на День матери

Дать детям жизнь и вырастить людьми,
Отдав любовь, все помыслы свои,
Здоровье, силы, душу в них вложить!
Быть матерью — не значит лишь родить.
Святой и благородный это труд.
Но мамы благодарностей не ждут,
Им дорого взаимопонимание,
Их трогает любое к ним внимание.
Хотя бы раз в году, в День матерей,
Им расскажите о любви своей,
Не пожалев ни слов, ни слез из глаз,
Пока они способны слышать вас…

Кто с нами с самой колыбели,
Здоровье наше бережет,
Накормит вовремя, оденет
И песню ласково споет?
Кто тщательно готовит к школе,
Спеша способности развить,
Кто укрепляет силу воли,
Упорным помогает быть?
Кто учит с нами все уроки
И объяснит, что пропустил,
Доклады, рефераты в сроки
Готовит, не жалея сил?
Чей дом открыт для всех подружек,
Для одноклассников, друзей?
И чей совет нам очень нужен
Среди тяжелых, трудных дней?
Кто любит нас всем сердцем, нежно,
И кто наш самый лучший друг,
Забота чья о нас безбрежна,
Кто ловит каждый сердца стук?
Конечно, мама. И сегодня
Все поздравленья матерям,
И будущим, и настоящим!
Низкий поклон, спасибо вам!


«С днём матери стихи»

Это день твоей улыбки
Словно солнечного света.
Это день веселья, смеха
И любви конечно цвета.
Я в день матери от сердца
Для любимейшей мамули
Пожелаю, чтобы звезды
В тебя счастья вновь вдохнули.
Чтобы каждым новым утром
Ты счастливей становилась
И от радостных эмоций
Словно лампочка искрилась
Чтоб жить всегда хотелось,
Полной грудью всё вдыхая,
Шла с работы к нам любимым
Никогда не уставая.
Чтобы радовалась дому,
Гости шли не иссякая,
Даже ведь не представляешь —
Ты прекрасная какая!

На свете женщины прекрасней
Не отыскать, как не старайся!
Желаю в этот Мамин праздник
Большой любви, большого счастья!

«Поздравления с днем матери»

Поздравляем с днем Матери женщин!
День осенний не грустен совсем.
В мире есть непреложные вещи.
Семьи нас сберегут от проблем.
Мы хотим пожелать больше счастья,
Пусть рассвет озаряет всегда
Той мечтой, что должна исполняться —
И не будут напрасны года!

«Поздравление с днем матери в стихах»

Мама … Это слово дорогое
Первое у каждого из нас
Это слово близкое, родное
В день веселья, испытаний час.
Мама … В этом слове столько света,
Нежности, заботы и любви!
К маме мы приходим за советом,
С мамой делим радости свои.
В этот праздник мы желаем мамам
Счастья и здоровья на года.
Об одном лишь только мы мечтаем —
Чтобы с нами были вы всегда!

Мама… какое прекрасное слово,
Мама… жизни нашей основа!
Мама… первый человек на земле,
Который в мире встретился тебе!
Мама… надежда, опора, оплот,
Мама… защита от бед и забот!
Я поздравляю тебя с твоим днем,
Пусть будет много радости в нем!

Мамочка родная,
Тебе я задолжала,
Слов сердечных, знаю,
Добрых дел не мало!
Как же возвратить мне
Все труды большие?
Ночи бодрые при луне,
Дни нисколечко не простые?
Не смогу воздать я
По твоим заслугам,
Дать лишь смогу объятия
И стать надежным другом!

Солнышко милое, нежная самая,
Что называется ласково – мамою!
Очень люблю тебя счастье мое,
И поздравление дарю я свои:
Пусть все исполняться разом родная,
Покоя тебе от души я желаю!
Много любви и смеха не мало,
Очень прошу, чтоб беда не застала!


Со мною милая мамуля ты всегда,
Когда есть радость или огорчение,
Тебе я ранее не говорила никогда,
Сегодня искренне прошу прощенье!
За все, за все обиды и твои седины,
За гордость детскую и глупую мою!
За то, что я не признавала середины,
За то, что все сейчас в открытке говорю…
Прости родная, не могу признаться
Как я люблю тебя, тобою дорожу!
Наверно смелость сможет постучаться,
Когда лишь дочку я свою рожу!

«День матери 2020»

Дать детям жизнь и вырастить людьми,
Отдав любовь, все помыслы свои,
Здоровье, силы, душу в них вложить!
Быть матерью — не значит лишь родить.
Святой и благородный это труд.
Но мамы благодарностей не ждут,
Им дорого взаимопонимание,
Их трогает любое к ним внимание.
Хотя бы раз в году, в День матерей,
Им расскажите о любви своей,
Не пожалев ни слов, ни слез из глаз,
Пока они способны слышать вас…

Кто с нами с самой колыбели,
Здоровье наше бережет,
Накормит вовремя, оденет
И песню ласково споет?
Кто тщательно готовит к школе,
Спеша способности развить,
Кто укрепляет силу воли,
Упорным помогает быть?
Кто учит с нами все уроки
И объяснит, что пропустил,
Доклады, рефераты в сроки
Готовит, не жалея сил?
Чей дом открыт для всех подружек,
Для одноклассников, друзей?
И чей совет нам очень нужен
Среди тяжелых, трудных дней?
Кто любит нас всем сердцем, нежно,
И кто наш самый лучший друг,
Забота чья о нас безбрежна,
Кто ловит каждый сердца стук?
Конечно, мама. И сегодня
Все поздравленья матерям,
И будущим, и настоящим!
Низкий поклон, спасибо вам!

Это день твоей улыбки
Словно солнечного света.
Это день веселья, смеха
И любви конечно цвета.
Я в день матери от сердца
Для любимейшей мамули
Пожелаю, чтобы звезды
В тебя счастья вновь вдохнули.
Чтобы каждым новым утром
Ты счастливей становилась
И от радостных эмоций
Словно лампочка искрилась
Чтоб жить всегда хотелось,
Полной грудью всё вдыхая,
Шла с работы к нам любимым
Никогда не уставая.
Чтобы радовалась дому,
Гости шли не иссякая,
Даже ведь не представляешь —
Ты прекрасная какая!

На свете женщины прекрасней
Не отыскать, как не старайся!
Желаю в этот Мамин праздник
Большой любви, большого счастья!

«Поздравления с днем матери»

Поздравляем с днем Матери женщин!
День осенний не грустен совсем.
В мире есть непреложные вещи.
Семьи нас сберегут от проблем.
Мы хотим пожелать больше счастья,
Пусть рассвет озаряет всегда
Той мечтой, что должна исполняться —
И не будут напрасны года!

Мама … Это слово дорогое
Первое у каждого из нас
Это слово близкое, родное
В день веселья, испытаний час.
Мама … В этом слове столько света,
Нежности, заботы и любви!
К маме мы приходим за советом,
С мамой делим радости свои.
В этот праздник мы желаем мамам
Счастья и здоровья на года.
Об одном лишь только мы мечтаем —
Чтобы с нами были вы всегда!

Всевышним одарённые богини
Способностью в младенца жизнь вдохнуть
Меж небом и землёй посередине
Лежит ваш светлый и нетленный путь.
На вас всю жизнь готовы мы молиться,
Любовь и нежность, благодарность — вам.
И до земли до самой поклониться
Должны мы всем великим матерям.

«Поздравление с днем матери»

Единственной, родной, неповторимой
Мы в этот день «спасибо» говорим.
За доброту и сердце золотое,
Мы, мама милая, Тебя благодарим!
Пусть годы не старят Тебя никогда,
Мы, дети и внуки, все любим тебя!
Желаем здоровья, желаем добра,
Живи долго-долго, Ты всем нам нужна.

Просто, без лишних слов
Поздравляю с праздником этим.
Ты подарила свет и любовь,
Для меня ты одна на свете.

Сегодня праздник у тебя, а это значит —
Искриться будут добрые глаза.
Ты помогала мне решать задачи,
Ты не давала отступать назад.
Спасибо, мама. Ты – моя удача.

Главная женщина в сердце моем,
Мама, сегодня я всем заявляю —
Лишь на тебе держался весь дом,
С праздником, мама, твоим поздравляю.

От чистого сердца

От чистого сердца,
Простыми словами
Давайте, друзья,
Потолкуем о маме.
Мы любим её,
Как хорошего друга,
За то, что у нас
С нею всё сообща,
За то, что, когда
Нам приходиться туго,
Мы можем всплакнуть
У родного плеча.
Мы любим её и за то,
Что порою
Становятся строже
В морщинках глаза,
Но стоит с повинной
Прийти головою —
Исчезнут морщинки,
Умчится гроза.
За то, что всегда
Без утайки и прямо
Мы можем доверить
Ей сердце своё.
И просто за то,
Что она — наша мама,
Мы крепко и нежно
Любим её.

Дорогая мамочка, мамуля

Дорогая мамочка, мамуля,
Хорошо, что праздник мамы есть.
Я тебя люблю, моя родная,
Всех твоих достоинств и не счесть.
В жизни ты защита и опора,
От ненастий бережёшь меня,
Любишь без оглядок и укоров
И согрета вся тобой семья.
Пожелать хочу тебе здоровья,
Чтоб тревог никто не доставлял.
Ты — одна такая в целом свете,
Мамочка любимая моя!

Родней, чем мама, человека нет
Любому, кто живет на белом свете,
Любить, кто может, думать и дышать,
На нашей грешной голубой планете
Родней и ближе слова нет, чем мать.
Нам наши мамы, мамочки родные
Сердца и жизни отдадут без слов.
Для нас они воистину святые,
Неважно, что нет нимбов у голов.
Мы маму вспоминаем, словно Бога,
Коль с нами вдруг случается беда.
Ухабиста, порой судьбы дорога,
Однако матери поймут детей всегда.
Поймут детей и в радости и в горе,
Уберегут родных детей от бед.
С родной лишь мамой по колено море,
Лишь мамин нужен в трудный миг совет.
Мы в жизни разными дорогами шагали
Неважно, сколько зим и сколько лет,
Но эту истину давно уже познали:
Родней, чем мама, человека нет.

Нежные строки маме

Мамочка наша родная,
Эти нежные строки — тебе.
Самой милой и самой красивой,
Самой доброй на этой земле.
Пусть печали в твой дом не заходят,
Пусть болезни пройдут стороной.
Мы весь мир поместили б в ладони
И тебе подарили одной.
Но и этого было бы мало,
Чтоб воздать за твою доброту.
Мы всю жизнь, наша милая мама,
Пред тобой в неоплатном долгу.
Спасибо, родная, за то, что растила,
За то, что взамен ничего не просила.
Что горе и радость деля пополам,
Во всем лучшей доли желала ты нам.
Красива, заботлива, нежно нежна,
Ты нам ежедневно и вечно нужна!

Зайчонок и зайчиха

Маленький зайчонок улыбнулся маме:
— Я тебя люблю вот так! – и развел руками.
— А вот как я тебя люблю! – мать ему сказала,
Развела руками и тоже показала.
— Это очень много, — прошептал зайчишка,
— Это очень, очень много, много, но не слишком.
Он присел и прыгнул высоко, как мячик.
— Я тебя люблю вот так! – засмеялся зайчик.
И тогда ему в ответ, разбежавшись, лихо,
— Вот как я тебя люблю! – подпрыгнула зайчиха.
— Это очень много, — прошептал зайчишка,
— Это очень, очень много, много, но не слишком.
— Я тебя люблю вот так! – зайчик улыбнулся
И на травке-муравке перекувыркнулся.
— А вот как я тебя люблю! – мамочка сказала,
Кувыркнулась, обняла и поцеловала.
— Это очень много, — прошептал зайчишка,
— Это очень, очень много, много, но не слишком.
— Видишь, дерево растет, возле речки прямо?
Я тебя люблю вот так! – понимаешь, мама.
А у мамы на руках видно всю долину.
— Вот как я тебя люблю! – мать сказала сыну.
Так прошел веселый день, в час, когда смеркалось,
Желто-белая луна в небе показалась.
Ночью детям нужно спать даже в нашей сказке.
Зайчик маме прошептал, закрывая глазки:
— От земли и до луны, а потом обратно —
Вот как я тебя люблю! Разве не понятно?..
Подоткнув со всех сторон зайке одеяло,
Тихо-тихо перед сном мама прошептала:
— Это очень-очень много, это так приятно,
Когда любят до луны, а потом обратно!

Поздравление в стихах маме на День матери в школу

Мамочка моя родная
Мамочка моя родная,
Я люблю тебя безмерно!
И тебе желаю счастья
И здоровья непременно!
А еще тебе желаю
Много добрых теплых дней,
Чтобы ты как можно дольше
Радовала нас — детей.

Мамы нас любят не за что-то, а просто
Только мамы нас любят не за что-то, а просто,
Только лишь потому, что мы есть, мы живем,
Только к мамам идем мы по важным вопросам,
Только им свои беды, проблемы несем.
Посвящаем мы мамам успехи, победы,
А в День Матери, в праздник любви,
Мы желаем, чтоб их миновали все беды,
Чтоб их дети им только лишь счастье несли.
Ты, мама, моя лучшая подруга!
Ты, мама, моя лучшая подруга!
И от тебя секретов просто нет,
Мы столько знаем друг о друге,
Ведь вместе мы уж много лет.

Сегодня, мама, праздник твой,
За все хорошее тебя благодарю,
Пускай в душе твоей царит покой,
Здоровья, счастья, я тебя люблю!
Я так хочу, чтоб мама улыбалась
Я так хочу, чтоб мама улыбалась,
Чтоб в жизни не грустила никогда,
Чтобы всегда тебе все удавалось,
Чтоб не узнала ты, что есть беда.
В день матери, любимая, желаю,
Чтоб ты осталась навсегда такой!
Тебе я эти строки посвящаю –
Прекрасной маме, нежной и родной!

Солнышко

Сегодня солнышко умылось,
Пораньше на небо взошло,
Природа вся преобразилась,
Нам время праздника пришло!
День матери по всей планете,
Для них единственных, родных,
Цветы к ногам приносят дети,
За ласку и заботу их!
Любимая мама
Любимая мама, тебя поздравляю,
В День матери счастья, здоровья желаю.
Ты в сердце моём, даже, если в разлуке,
Я помню всегда твои нежные руки.
Пусть каждый твой день наполняется светом,
Любовью родных будь, как солнцем, согрета.
Прости, временами тебя огорчаю,
Поверь, что невольно… Себя укоряю.

Короткие стихи на День матери в детский сад

МА — МА

Есть в нашем мире слово вечное,
Короткое, но самое сердечное.
Оно прекрасное и доброе,
Оно простое и удобное,
Оно душевное, любимое,
Ни с чем на свете не сравнимое:
МА — МА!

Солнышко

В домике у Солнышка
И в мороз тепло,
Даже ночью темною
Там всегда светло.
Как увижу Солнышко,
Так всегда пою.
Я его, наверное,
Больше всех люблю!
Подарю цветы,
Потому что Солнышко –
это, МАМА, ты!

Моя мама

Много мам на белом свете,
Всей душой их любят дети,
Только мама есть одна,
Всех дороже мне она.
Кто она? Отвечу я:
Это мамочка моя.

За pyкy мамy я кpепко деpжy

Когда я по гоpодy с мамой хожy,
За pyкy мамy я кpепко деpжy:
Зачем ей идти и бояться,
Что может она потеpяться?

Как я тебя люблю

Как я тебя люблю — не передать!
Ты лучше всех, скажу об этом прямо!
Хочу тебе всем сердцем пожелать
Любви, удачи и здоровья, мама!

Источник: Правмирbipbap

Стихи о матери | МУК «Городская Централизованная Библиотека»

С. Феоктистов

Мать

Мать была всех наших игр ценитель, 
Участник  всех  бесхитростных затей,
И самый первый в жизни наставитель, 
И самый справедливый из судей…

И как мы были бесконечно рады, 
Когда она своим счастливым взглядом, 
Уставшая от вечной суеты, 
Смотрела наши первые тетради 
И первые похвальные листы! 

С каким священным чувством целовали
Её волос серебряную прядь! 
С какою теплотою вспоминали 
Незабываемое слово — «Мать»

В походах и сражениях суровых
В чужом и неприветливом краю. .. 
Не потому ли этим нежным словом
Мы называем Родину свою?

… И все дороги мы прошли достойно,
И не сломила нас в боях гроза, 
И все мы нынче прямо и спокойно 
Глядим любимой Родине в глаза!  

                                                   1947 г.

 


Белинский Ю.

Слово о Маме

Сейчас мне помнится все чаще:
Зеленой веткой над плечом,
Как давний сон, лесная чаща,
До дна пронзенная лучом.
И я, обвязанный косынкой
От мошек, падая в траву,
Ребенком с маленькой корзинкой
Бегу на мамино «Ау-у»…
И мама ждет с улыбкой сына,
Хотя глаза ее грустят,
И обнимает сильно-сильно,
Да так, что косточки хрустят.
А после, вся в пылинках света,
В корзинку глядя, говорит:
«Смотри, сынок, поганка это,
А этот вот — хороший гриб».
Увы… От времени не деться,
И память к многому слаба,
Но крепко помнятся из детства
Мне эти мамины слова.
И вот опять на той полянке
Стою, на детство бросив взгляд.
В моей корзинке не поганки,
Грибы хорошие лежат.
На них засохнувшие листья
Дрожат от ветреного дня…
И только нет, чтоб похвалиться, 
Сегодня мамы у меня…
Наверно, можно притерпеться
И двери в прошлое забить,
Но только мальчика из детства
В себе уже не позабыть.
И я Россию в ритме будней,
В каком бы ни был далеке,
Как маму, слышу и бегу к ней,
Как в детстве в жаркий день — к реке.

 

Мама

Пол-России я исколесил.
Даль меня от дома отрывала…
Мама! Я не самый лучший сын.
Ты меня прости за это, мама!
Много испытать мне довелось.
Долго через сердце боль сквозила…
Чтобы надо мной рассеять злость,
Мама, ты единственная сила!
Я могу от боли ошалеть.
Так нелепо все перемешалось!
И никто не хочет пожалеть.
Мама, ты единственная жалость!
Громкими литаврами звеня,
Или лишь позвякивая слабо,
Как бы жизнь не славила меня,
Мама, ты единственная слава!
Будет ли любовь в моей судьбе
Или же печальнейшая повесть,
Если я забуду о тебе,
Мама, ты единственная совесть!
Жизнь спешит во сне и наяву.
Все приобретает быстротечность.
Но, пока на свете я живу,
Мама, ты единственная вечность!

 


Бородина Т.

Мы — матери

Ты на коленях держишь малыша,
К щеке прильнула пухлая  ручонка
И ты сидишь безмолвно,   чуть дыша,
Чтоб не проснулся спящий  твой мальчонка.
 А где-то далеко в другой стране,
Обняв дитя своей рукою  тонкой,
В звенящих ожерельях из монет
Качает мать смешного негритенка.

 


Горюнов М.

Мать

Вставала всех раньше, везде поспевала,
Ложилась последней, а станет светать,
Опять на ногах, как ни в чём не бывало,
Моя дорогая, любимая мать.
Ты деток своих бережливо растила,
А кто заболеет, боялась дышать,
Не спала ночами, огня не гасила,
Моя дорогая, любимая мать.
Немало тревог пережито тобою.
Но как хорошо иногда помечтать!
И, кажется, мыслям конца нет отбою,
Моя дорогая, любимая мать.
«Вот вырастут детки, по школам учиться
Во что бы то ни стало, а нужно отдать.
И если худого ни с кем не случится,
Я буду навеки счастливая мать!»
Когда посвободнее дома бывала,
К себе на колени любила нас брать.
Быть может, ты детство своё вспоминала,
Моя дорогая, любимая мать?
Ты песню нам самую лучшую пела, —
Её не сумею теперь передать…
О мужестве храбрых та песня звенела,
Моя дорогая, любимая мать.

Мы выросли все, ничего не забыли,
Что с детства учила ты нас понимать!
Мы любим тебя так, как прежде любили,
Моя дорогая, любимая мать.

И в грозные дни, когда враг озверелый
Хотел нашу радость и счастье отнять,
По первому зову Отчизны мы смело
Взялись за ружьё, любимая мать.

Не бойся, родная, ведь нас миллионы,
Мы зверя в берлогу загоним опять!
Победой великой в борьбе окрылённый
Весь мир будет вместе с тобой ликовать!

 


Суворова В.

Моей маме

Пред тобой я склоняю колени,
Моя добрая, милая мать.
Как люблю я тебя, к сожаленью,
Не успела тебе я сказать.

Не успела, так часто бывает,
Все казалось еще впереди,.
Жизнь так быстро порой угасает,
Смотришь — руки уже на груди…

А душа улетела, не слышит,
И спеши — не спеши, не догнать.
Только ветер калитку колышет
И пытается что-то сказать.

Я сегодня калитку прикрою
И с тобой посижу в тишине.
Свою тайну тебе я открою:
Пусто мне без тебя на Земле.

Но я знаю, что время настанет
И с тобою увидимся мы.
Жизнь, как снежная горка, растает,
Я увижу другие миры.

 


Виноградова Т. 

Мама

Тебе было трудно, я знаю.
Но все пересилить смогла.
Для нас ты была, как святая,
Святою от нас и ушла.
Я помню, как вечером звездным
Учила писать и считать.
И часто твердила: не просто
Людьми нам хорошими стать.
Не делать плохого учила,
На зло отвечать лишь добром.
В пример ты всегда приводила —
Как дружно вы жили с отцом.
А жили вы трудно, правдиво,
Хранили душевную честь,
Внушали вы нам терпеливо,
Что правда лишь — истина есть.
Спасибо, родные, за это,
За то, что для всех нас тогда
Вы были источником света,
Что нас согревает всегда.

 


Максимов М.

Мать

Жен вспоминали на  привале,
друзей — в бою.
И только мать
не то и вправду забывали,
не то стеснялись вспоминать,

Но было,
что пред смертью самой
видавший не один поход
седой рубака  крикнет:
 — Мама!
..И под копыта упадет.

 


Рубцов Н.

Прощальная песня

Я уеду из этой деревни…
Будет льдом покрываться река,
Будут ночью поскрипывать двери,
Будет грязь на дворе глубока.

Мать придет и уснет без улыбки..,
И  в  затерянном  сером  краю
В эту ночь у берестяной зыбки
Ты   оплачешь  измену  мою.

Так зачем же, прищурив ресницы,
У  глухого  болотного пня
Спелой клюквой, как добрую птицу,
Ты с ладони кормила меня.

Слышишь, ветер шумит по сараю?
Слышишь,  дочка смеется во сне?
Может,  ангелы  с нею играют
И под небо уносятся с ней..

Не грусти! На знобящем причале
Парохода весною не жди!
Лучше выпьем давай на прощанье
За  недолгую нежность в груди.

Мы с тобою как разные птицы!
Что ж нам ждать на одном берегу?
 Может быть, я смогу возвратиться,
Может быть, никогда не смогу,

Ты не знаешь, как ночью по тропам
За спиною, куда ни пойду,
Чей-то   злой,   настигающий  топот
Все мне слышится, словно в бреду.

Но  однажды  я  вспомню про клюкву,
Про любовь твою в сером краю
И пошлю  вам чудесную куклу,
Как последнюю сказку свою.

Чтобы девочка,  куклу  качая,
Никогда не сидела одна.
— Мама,  мамочка!  Кукла  какая!
И мигает, и плачет она…

 


Смеляков Я.

* * *

Вот опять ты мне вспомнилась, мама,
и глаза твои, полные слез,
и знакомая с детства панама
на венке поредевших волос.

Оттеняет терпенье и ласку,
потемневшая в битвах Москвы,
материнского воинства каска —
украшенье седой головы.

Все стволы, что по русским стреляли,
все осколки чужих батарей
неизменно в тебя попадали,
застревали в одежде твоей.

Ты заштопала их, моя мама,
но они все равно мне видны,
эти грубые длинные шрамы —
беспощадные метки войны…

Дай же, милая, я поцелую,
от волненья дыша горячо,
эту бедную прядку седую
и задетое пулей плечо.

В дни, когда из окошек вагонных
мы глотали движения дым
и считали  свои перегоны
по дорогам к окопам своим,

как скульптуры из ветра и стали,
на  откосах  железных  путей
днем и ночью бессменно стояли
батальоны  седых матерей.

Я не знаю, отличья какие,
не умею я вас разделять:
ты одна у меня, как Россия,   
милосердная  русская  мать.

Это слово протяжно и кратко
произносят на весях родных
и младенцы в некрепких кроватках,
и  солдаты   в   могилах  своих.

Больше пет и не надо разлуки,
и держу я в ладони своей
эти милые трудные руки,
словно руки России моей.

 


Твардовский А.

Из цикла «Памяти матери»

Прощаемся мы с матерями
Задолго до крайнего срока —
Еще в нашей юности ранней,
Еще у родного порога,

Когда  нам  платочки,  носочки
Уложат их добрые руки,
А мы, опасаясь отсрочки,
К назначенной  рвемся  разлуке.

Разлука  еще безусловней
Для   них   наступает  попозже,
Когда мы о воле сыновней
Спешим известить их по почте.

И, карточки им посылая
Каких-то   девчонок   безвестных,
От щедрой души позволяем
Заочно любить их невесток.

А там — за невестками — внуки.
И вдруг назовет телеграмма
Для  самой  последней разлуки
Ту  старую  бабушку мамой.

 


Ратов Станислав

Материнское окно

Ах, края мои родные!..
Как я не был здесь давно.
Нежно светит меж рябинами
Материнское окно.

Привела тропа окольная
К материнскому крыльцу.
И бежит слеза невольная,
Как дождинка по лицу.

Разволнован я — не слишком ли?
Ведь седой уже давно.
А смотрю опять мальчишкою
В материнское окно.

Вот сейчас, через мгновение,
На родной ступлю порог.
Выйдет мама, с удивлением
Вскрикнет: — Дитятко! Сынок!

И опять, как в давней давности
Прослезится моя мать.
Будет вновь меня от радости
Обнимать и целовать!..

Время, время быстротечное…
Как в награду мне дано
Испокон на веки вечные
Материнское окно!..

 


Гамзатов Расул

Матери

Мальчишка горский,
                   я несносным
Слыл неслухом в кругу семьи
И отвергал с упрямством взрослым
Все наставления твои.

Но годы шли,
             и, к ним причастный,
Я не робел перед судьбой,
Зато теперь робею часто,
Как маленький перед тобой.

Вот мы одни сегодня в доме,
Я боли в сердце не таю
И на твои клоню ладони
Седую голову свою.

Мне горько, мама, грустно, мама,
Я — пленник глупой суеты,
И моего так в жизни мало
Вниманья чувствовала ты.

Кручусь на шумной карусели,
Куда-то мчусь,
              но вдруг опять
Сожмется сердце: «Неужели
Я начал маму забывать?»

А ты, с любовью, не с упреком,
Взглянув тревожно на меня,
Вздохнешь, как будто ненароком,
Слезинку тайно оброня.

Звезда, сверкнув на небосклоне,
Летит в конечный свой полет.
Тебе твой мальчик на ладони
Седую голову кладет.

 

Мама

По-русски «мама», по-грузински «нана»,
А по-аврски — ласково «баба».
Из тысяч слов земли и океана
У этого — особая судьба.

Став первым словом в год наш колыбельный,
Оно порой входило в дымный круг
И на устах солдата в час смертельный
Последним звоном становилось вдруг.

На это слово не ложатся тени,
И в тишине, наверно, потому
Слова другие, преклонив колени,
Желают исповедаться ему.

Родник, услугу оказав кувшину,
Лепечет это слово оттого,
Что вспоминает горную вершину —
Она прослыла матерью его.

И молния прорежет тучу снова,
И я услышу, за дождем следя,
Как, впитываясь в землю, это слово
Вызванивают капельки дождя.

Тайком вздохну, о чем-нибудь горюя,
И, скрыв слезу при ясном свете дня:
«Не беспокойся, — маме говорю я, —
Все хорошо, родная. у меня».

Тревожится за сына постоянно,
Святой любви великая раба.
По-русски «мама», по-грузински «нана»
И по-аварски — ласково «баба».

 


Твардовский Александр

* * *

И первый шум листвы еще неполный,
И след зеленый по росе зернистой,
И одинокий стук валька на речке,
И грустный запах молодого сена,
И отголосок поздней бабьей песни,
И просто небо, голубое небо –
Мне всякий раз тебя напоминают.

 


Старшинов Николай

Пишите письма матерям

Поют гитар походных струны
в тайге, в горах, среди морей…
О, сколько вас сегодня, юных,
живет вдали от матерей!

Вы вечно, юные, в дороге –
то там объявитесь, то тут…
А ваши матери в тревоге
вестей от вас все ждут и ждут.

Они считают дни, недели,
слова роняя невпопад…
Коль рано матери седеют –
не только возраст виноват.

И потому, служа солдатом
или скитаясь по морям,
почаще все-таки, ребята,
пишите письма матерям!

 


Коротаев Виктор

* * *

О вере наших матерей,
Вовек не знающая меры,
Святая трепетная вера
В нас,
Подрастающих детей.
Ее, как свет в березняке,
Не вытравит ничто на свете:
Ни единицы в дневнике,
Ни злые жалобы соседей.
Уж матери такой народ –
Вздохнут,
Нас долгим взглядом смеря:
«Пусть перебесятся. Пройдет». –
И снова верят, верят, верят.
Так верят матери одни
Взыскательно и терпеливо.
И – не крикливые они – они
Не почитают это дивом.
А просто нипочем года
Их вере, трепетной и нежной;
Вот только мы-то
Не всегда
Оправдываем
Их надежды.

 


Фирсов Владимир

* * *

Мы часто мать
По пустякам тревожим:
У друга заночуешь иногда,
А мать не спит
И думает, быть может,
Что с сыном приключилася беда.
Она не спит.
Минуты словно вечность,
Проходит перед нею, как вопрос.
Заплачет мать,
И ей как будто легче…
А если у нее не хватит слез?

 


Стариков А.

* * *

Мама и Родина очень похожи:
Мама – красивая, Родина – тоже!
Вы присмотритесь: у мамы глаза
Цвета такого же, как небеса.

Мамины волосы, словно пшеница,
Что на бескрайних полях колосится.
Мамины руки теплы и нежны,
Напоминают луч солнца они.

Если поет мама песню, то ей
Вторит веселый и звонкий ручей…
Так и должно быть: что дорого нам,
Напоминает всегда наших мам.

Красивые пожелания мамам на День матери в стихах

Мама — самое главное, первое слово в нашей жизни. Нет никого ближе и роднее чем мама, для каждого из нас. Она всегда для нас самая красивая, самая лучшая! Мама — как много в этом слове близости, нежности, тепла! В России праздник Матери считается официальным, это наш общий праздник, в который мы ещё раз можем поблагодарить наших мамочек, напомнить им о своей любви. В этот день принято собираться в кругу семьи, одаривать мамочек цветами и символическими подарками.

Благодаря нашей страничке вы можете поздравить в этот прекрасный праздник своих любимых мам, а также подруг, бабушек, ведь все они для кого-то, возможно, тоже мамы. Поверьте, им будет очень приятно услышать и получить в подарок теплые красивые стихи с прекрасными пожеланиями. Мы подобрали самые нежные стихи и поздравления, прочитав которые, ваши мамы будут счастливы и признательны за то, что вы их цените и помните.

Красивые стихи-пожелания мамам

Мамочка, тебя я поздравляю
С этим важным, очень светлым днем,
Я тебя люблю, моя родная,
Будь счастливой и удачливой во всем.

День матери – праздник великий, святой –
Сегодня проходит по свету.
Сегодня весь мир поклоняется той,
Которой прекраснее нету,
Кто ночи не спал и покой наш берег
Кто сильный и праведный самый,
Наш друг и товарищ, врач и педагог…
С Днем матери, милая мама, гордимся тобой!

Пусть каждая женщина вдруг улыбнется,
Которая «мамою» гордо зовется.
Вы столько всего в своих деток вложили,
Что праздник сей честно вполне заслужили!

Я мамам желаю всем женского счастья,
Чтоб прочь уходили все беды, напасти,
Чтоб муж и детишки вас очень любили,
Заботу и нежность, цветы чтоб дарили.

Не важно что — розы, букетик ромашек…
Но, главное, с чувством, до самых мурашек!

Для мамы праздник ноября
Прекрасен, как цветы,
Украсят снежинки января,
Твои грёзы и мечты,
Пусть жизнь прекрасна, словно снег,
Красива, как вода,
Тебе сопутствует успех
Сегодня и всегда!

Праздник любви, доброты и надежды.
Веру тех женщин сложно сломать.
Каждому сердцу свято и нежно,
Бережно, трепетно звание «Мать».

Хочу пожелать вам здоровья и мира,
Вложить в поздравление немного тепла.
Пусть ценят вас дети, пусть множатся силы,
Пусть жизнь ваша будет легка и светла.

Мама — это значит нежность,
Это ласка, доброта,
Мама — это безмятежность,
Это радость, красота!

Мама — это на ночь сказка,
Это утренний рассвет,
Мама — в трудный час подсказка,
Это мудрость и совет!

Мама — это зелень лета,
Это снег, осенний лист,
Мама — это лучик света,
Мама — это значит ЖИЗНЬ!

Мамин день, и мы желаем,
Чтобы маму понимали
Все: и папа, и детишки —
И девчонки, и мальчишки.
чтобы слушались, ценили
И минуту находили
Мамочке сказать спасибо,
Может и без слов, лишь видом.
Пожелаем мы, родная,
Оставайся ты такая:
Добрая, красивая,
Самая любимая!

Поздравляю с Мамы днем,
Чья душа горит огнем
За судьбу своих детей,
Блеск их радостных очей.

Пусть удача и любовь,
Счастье лишь волнуют кровь.
Тепла, радости, добра,
Пусть жизнь будет хороша!



Если мне бывает больно,
Мама доброю рукой
Успокаивает боли
И несет с собой покой.
И когда игрушке новой
Шумно радуюся я,
Улыбается со мною
Мама милая моя.
Пусть несет с собою ветер
То, что всем открою я:
В целом мире, в целом свете
Мама лучше всех — моя.

Только мамы нас любят не за что-то, а просто,
Только лишь потому, что мы есть, мы живем,
Только к мамам идем мы по важным вопросам,
Только им свои беды, проблемы несем.

Посвящаем мы мамам успехи, победы,
А в День Матери, в праздник любви,
Мы желаем, чтоб их миновали все беды,
Чтоб их дети им только лишь счастье несли.

Совсем непросто мамой быть,
Ведь нужно столько успевать!
И дом прибрать, и суп сварить,
Ребенку сказку почитать.

Весь день — как белка в колесе,
А стрелки на часах бегут.
Подумайте и о себе,
Дела немного подождут.

С днем матери, родные, вас!
Здоровья, счастья и любви!
Не льются слезы пусть из глаз
И дети радуют свои.

Спасибо, мама, за сердце верное,
За звёздность ночи и ясность дня.
Спасибо вечной любви мгновениям,
Что ты такая есть у меня.
Желаю счастья вновь каждым утром я
И повторяю тебе я вновь:
«Спасибо, мама, за сердце чуткое,
За силу духа и за любовь».

Кто самый главный человек на свете?
Кто никогда не бросит, кто поймет?
Конечно, это мама, скажут дети,
И взрослые, и весь честной народ.

Мамуля, мама, мамочка родная,
С тобой светлее в этом мире жить,
Тебе сегодня от души желаю
Переживать поменьше, не грустить.

Первая улыбка, первые шаги,
Горькие слезинки, шишки, синяки …
Мама помнит каждый новый наш успех,
Промахи, ошибки и весёлый смех.
Мамочка, спасибо, за тепло, любовь,
Ты порой сердилась, но прощала вновь.
Пусть тебе Господь даст радости сполна,
Чтобы ты счастливой у меня была!

Я так хочу, чтоб мама улыбалась,
Чтоб в жизни не грустила никогда,
Чтобы всегда тебе все удавалось,
Чтоб не узнала ты, что есть беда.

В день матери, любимая, желаю,
Чтоб ты осталась навсегда такой!
Тебе я эти строки посвящаю –
Прекрасной маме, нежной и родной!

Я то знаю.. И мне очень стыдно,
Что тебя заставляла я плакать…
Понимаю, как было обидно
Отрицать твоей помощи знаки!
Но я знаю, мамуля, я верю,
Что ты любишь меня, дочь свою…
И плевать мне на беды, потери…
Ты со мной… И за это — люблю!

Мама, мамочка, мамуля,
Поздравляю я тебя.
Подарю тебе сегодня
Я послушную себя.
Обещаю помогать я
И во всем примерной быть.
Знаешь, я не перестану
Никогда тебя любить.
Ты ведь лучшая на свете
Это точно знаю я,
Обнимаю и целую.
Дочь послушная твоя.

Ты знаешь, мама – я повзрослела
И может, стала чуть-чуть мудрей.
И вот, стараюсь, пусть неумело,
Стать самой нужной из матерей.
Я вдохновляюсь твоим примером
И даже песни пою твои:
Так воплотились любовь и вера
В тебя, родная, для нас двоих.
Я постараюсь быть самой нежной
И самой лучшей – такой как ты.
А в этот праздник, с большой надеждой,
Тебе в подарок несу цветы.
Ты мне милее всех мам на свете,
Мой добрый гений, мой свет в окне!
Наступит время – и скажут дети
Признанья эти, быть может, мне.
Источник: Datki.net

Любимая мама, тебя поздравляю,
В День матери счастья, здоровья желаю.
Ты в сердце моём, даже, если в разлуке,
Я помню всегда твои нежные руки.
Пусть каждый твой день наполняется светом,
Любовью родных будь, как солнцем, согрета.
Прости, временами тебя огорчаю,
Поверь, что невольно… Себя укоряю.

Мамочка, любимая, родная,
Солнышко, ромашка, василек,
Что мне пожелать тебе не знаю
В этот замечательный денек,
Пожелаю радости и счастья,
Мира и удачи на твой век,
Чтобы сердце не рвалось на части,
Милый мой, родной мой, человек!

Ты отдала семье так много лет-
Готовила, стирала и пекла,
Дарила нам соей улыбкой свет,
Очаг семейный чутко берегла.
Заботой на заботу отвечая
Мы все тебя давно боготворим.
Здорова будь и счастлива, родная!
От всей души тебя за все благодарим!

Нежные стихи-пожелания мамам на День матери



Мамочка, мама родная,
С праздником Мамы тебя
Я поздравляю сегодня,
Искренне, нежно любя.
Правда, ты самая лучшая,
Мой дорогой человек!
Пусть будет долгим и радостным
Мамин и бабушкин век!

Как найти достойные слова,
Чтоб поздравить лучшую на свете?
Мамочка, любимая моя,
Ты — одна такая на планете!
Будь всегда здорова, весела,
Пусть волненье душу не тревожит,
На тебе вся держится семья,
Вместе мы и горы свернуть сможем!

Любимая мама,
Тебя поздравляю,
В день матери счастья,
Здоровья желаю!
Пускай тебе, милая,
В жизни везет,
Пускай тебя радость
И счастье найдет!

Я рад тебя поздравить, мама!
И пожелать хочу от всей души,
Чтоб было радости немало
И исполнялись чтоб мечты.

С Днем материнским поздравляя,
Я вновь сказать тебе хочу,
Что лучше мамы я не знаю
И очень-очень я тебя люблю.

Дорогая мамочка моя,
Очень сильно я тебя люблю!
И за то, что есть ты у меня,
Каждый день судьбу благодарю.
Ты прости меня в который раз,
Что невыносима я порой,
И за резкость слов, за грубость фраз –
Это все характер мой дурной.
Человек мой самый дорогой,
Пусть всегда Господь хранит тебя.
Помни, мамочка, всегда с тобой
Маленькая доченька твоя.

Мамочка моя родная,
Я люблю тебя безмерно!
И тебе желаю счастья
И здоровья непременно!
А еще тебе желаю
Много добрых теплых дней,
Чтобы ты как можно дольше
Радовала нас — детей.

Сегодня праздник у моей мамули,
День матери вновь празднует страна.
Хочу, чтоб беды навсегда уснули
И в дом не приходили никогда.

Прости меня за все мои обиды,
Ведь очень сильно я тебя люблю.
Желаю горя никогда не видеть,
Все лучшее сейчас тебе дарю!

Мамулины руки всем дарят тепло,
В груди ее бьется огромное сердце.
Хранит оно нежность, любовь и добро,
Для всех ее деток хватает в нём места!
Быть мамой — большое, великое счастье!
И пусть иногда удается не всё,
Дочурка упряма, сынишка — проказник,
Но мама всех любит, простит и поймет!
Пусть мамочки все никогда не болеют
И счастливы будут пускай каждый час,
Душою и сердцем они не стареют.
Мои поздравленья! С Днем матери вас!

Поздравляем нашу маму
И хотим ей пожелать
Быть здоровой,
Быть красивой,
Никогда не унывать!
Береги для нас себя,
Очень любим мы тебя!

В день матери сказать тебе спешу
Слова любви и искренних признаний.
Тобой, поверь, я очень дорожу,
Прими ж букет из скромных пожеланий!
Пусть будет в жизни солнышко всегда,
И радость изливается без края,
Дай Бог тебе здоровья на года,
Живи ещё сто лет, моя родная!

Дорогая мамочка, мамуля,
Хорошо, что праздник мамы есть.
Я тебя люблю, моя родная,
Всех твоих достоинств и не счесть.
В жизни ты защита и опора,
От ненастий бережёшь меня,
Любишь без оглядок и укоров
И согрета вся тобой семья.
Пожелать хочу тебе здоровья,
Чтоб тревог никто не доставлял.
Ты – одна такая в целом свете,
Мамочка любимая моя!

Дай Бог тебе здоровья, дорогая!
Дай Бог прожить еще десяток лет!
Дай Бог, чтоб ты усталости не зная
Дарила нам любовь свою и свет!

Когда ты рядом – не страшны невзгоды,
Когда мы вместе – не страшна беда,
И пусть морщинки прибавляют годы-
Какая это, право, ерунда.

Тебя я поздравляю всей душою!
Пусть жизнь тебя порадует хоть чуть,
И то, что не дано еще судьбою
Тебе она, обязана вернуть.
Автор: Сердце Для Мамы (Стихию.ру)

Мама —
главное слово на свете.
А мы — твои непослушные
дети,
Привыкли все делать
наперекор,
Не видя в глазах
молчаливый укор.
Мама!
Прошу, чтобы ты
простила
За боль и обиды, что
я причинила.
Сама от того еще
больше страдая,
Плохого тебе никогда
не желая.
Жизнь на земле коротка,
быстротечна…
Мама!
Хочу, что бы ты
была вечно!
Сегодня, сейчас,
покуда не поздно,
В эту лунную ночь,
удивительно звездную,
Хочу прокричать на
весь мир,
всю планету —
Роднее тебя любимая
нет!
Автор: Фаина Мухамадеева (Стихи.ру)

Мамочка любимая, тебя я поздравляю.
Здоровья тебе крепкого, родная, я желаю.
Спасибо, мама милая, тебе за жизнь мою,
За теплоту и ласку. Я так тебя люблю!

Ты, у кроватки сидя, ночами не спала,
Читала мне ты сказки и сон мой берегла.
Теперь тебе за это я очень благодарен,
С твоею добротою всегда я солидарен!

Живи, моя хорошая, так долго на земле,
Понянчить чтобы правнуков пришлось еще тебе.
Всегда ты улыбайся, от счастья ты искрись.
Спасибо, моя милая, что подарила жизнь!

Не грусти, моя родная,
Мне так больно слёзы видеть.
Всё пройдёт, я точно знаю,
Я не дам тебя обидеть.

По глазам всё прочитаю…
Ты печалишься. Я тоже.
Ты одна такая…Знаю:
Ближе нет тебя, дороже.

Ссориться или мириться-
Вместе каждый день счастливый
Нам с тобой не разлучиться,
Человечек мой любимый.
Автор: Юлёныш (Стихи.ру)

Я так люблю тебя!
Мне нужно, чтобы ты
И в час и в день любой
Всегда была со мной.

Я так люблю тебя,
Что и сказать нельзя!
Но не люблю, когда
В слезах твои глаза.

Я так тебя люблю!
Хоть обойди весь свет,
Тебя красивей нет,
Тебя нежнее нет.

Добрее нет тебя,
Любимей нет тебя
Никого,
Нигде,
Мама моя,
Мама моя,
Мама моя!
Автор: В.Лунин

Самые короткие пожелания мамам (для смс)



С Днем матери, мама, тебя поздравляю!
Люблю тебя крепко и счастья желаю!
Нет в мире прекрасней тебя и добрее,
Тебя я своею любовью согрею!

В день матери хочу сказать тебе,
Что благодарна я безмерно, дорогая
За солнце, звезды и любовь к мечте,
Что жизнь мою наполнили до края!

Нежная улыбка, ласка теплых рук
Нас всегда спасают от холодных вьюг.
Поздравляем, мама, с праздником твоим!
Знай, что мы тобою очень дорожим!

В душе чтоб птички пели,
Чтоб детки не болели,
Чтоб жить, проблем не зная,
В день матери желаю!

Как я тебя люблю — не передать!
Ты лучше всех, скажу об этом прямо!
Хочу тебе всем сердцем пожелать
Любви, удачи и здоровья, мама!

На свете добрых слов живет немало,
Но всех добрее и нежней одно –
Из двух слогов простое слово “ма-ма“,
И нету слов роднее, чем оно!

Без сна ночей твоих прошло немало,
Забот, тревог уже перечесть,
Земной поклон тебе, родная мама
За то, что ты на белом свете есть.

Много мам на белом свете,
Всей душой их любят дети,
Только мама есть одна,
Всех дороже мне она.
Кто она? Отвечу я:
Это мамочка моя.

Лучшую маму на свете
С Днем матери я поздравляю!
Пусть солнце тебе ярко светит,
Вокруг тебя счастье летает!
Пусть сбудутся все твои планы,
Желанья, надежды, мечты,
Я очень люблю тебя, мама,
Будь самой счастливою ты!

Мамочка моя родная,
Я люблю тебя безмерно!
И тебе желаю счастья
И здоровья непременно!
А еще тебе желаю
Много добрых теплых дней,
Чтобы ты как можно дольше
Радовала нас — детей.

За сердце золотое,
За добрый, нежный взгляд
Тебе любви, покоя,
Здоровья, всех наград.
Пусть счастья будет море!
Мамуля — ты мой клад!

Кто на свете лучше всех,
У кого веселый смех?
Вам секрет открою я:
Это мамочка моя.

Тебя крепко обнимаю
И с Днем мамы поздравляю.
Я желаю, чтоб всегда
Ты счастливою была.

Мамочка родная, человечек славный,
Поздравляю нежно с днем любимых мам.
И хочу сказать я, как о самом главном:
Я тебя в обиду никому не дам!

На свете женщины прекрасней
Не отыскать, как не старайся!
Желаю в этот Мамин праздник
Большой любви, большого счастья!

Мамулечка родная, любимая моя,
Сегодня этот праздник — лишь только для тебя.
Желаю тебе много я счастья, и добра,
И веры, и надежды, и мира навсегда.

Разведешь ты тучи
Сильными руками
И добру научишь
Мудрыми словами.
Ты придешь на помощь —
Только позови.
Дай, Господь, здоровья
Нашей милой маме,
Дай ей Бог удачи,
Счастья и любви.

Ты как солнца яркий лучик,
Даришь радость и тепло.
Никого нет в мире лучше,
Как с тобой мне повезло!
Этим утром поздравляю
Я с днем матери тебя.
Счастья, радости желаю,
Нежно, искренне любя!

Если вы нашли ошибку, пожалуйста, выделите фрагмент текста и нажмите Ctrl+Enter.

стихи о маме известных поэтов

Предлагаем вам лучшие стихи о маме известных поэтов , а так же рекомендуем стать участником социальной сети — «общество Поэтов», если вы пишите свои стихи. Даже если вы уже публикуете стихи, рекомендуем размещать на нашем сайте,здесь вы найдете не только читателей,но и сможете находить друзей и общаться в другими молодыми или уже известными поэтами.

MAMA

Добра моя мать. Добра, сердечна.
Приди к ней — увенчанный и увечный —
делиться удачей, печаль скрывать —
чайник согреет, обед поставит,
выслушает, ночевать оставит:
сама — на сундук, а гостям — кровать.
Старенькая. Ведь видала виды,
знала обманы, хулу, обиды.
Но не пошло ей ученье впрок.
Окна погасли. Фонарь погашен.
Только до позднего в комнате нашей
теплится радостный огонек.
Это она над письмом склонилась.
Не позабыла, не поленилась —
пишет ответы во все края:
кого — пожалеет, кого — поздравит,
кого — подбодрит, а кого — поправит.
Совесть людская. Мама моя.
Долго сидит она над тетрадкой,
отодвигая седую прядку
(дельная — рано ей на покой),
глаз утомленных не закрывая,
ближних и дальних обогревая
своею лучистою добротой.
Всех бы приветила, всех сдружила,
всех бы знакомых переженила.
Всех бы людей за столом собрать,
а самой оказаться — как будто!- лишней,
сесть в уголок и оттуда неслышно
за шумным праздником наблюдать.
Мне бы с тобою все время ладить,
все бы морщины твои разгладить.
Может, затем и стихи пишу,
что, сознавая мужскую силу,
так, как у сердца меня носила,
в сердце своем я тебя ношу.

Ярослав Смеляков

***

МАТЬ

Она была исполнена печали,
И между тем, как шумны и резвы
Три отрока вокруг нее играли,
Ее уста задумчиво шептали:
«Несчастные! зачем родились вы?
Пойдете вы дорогою прямою
И вам судьбы своей не избежать!»
Не омрачай веселья их тоскою,
Не плачь над ними, мученица-мать!
Но говори им с молодости ранней:
Есть времена, есть целые века,
В которые нет ничего желанней,
Прекраснее — тернового венка…

Николай Алексеевич Некрасов

***

Мать

Она совсем немного опоздала,
спеша с вокзала с пёстрым узелком.
Ещё в распахнутые окна зала
виднелось знамя с золотым древком,
ещё на лестнице лежала хвоя,
и звук литавр, казалось, не погас…

Она прошла с дрожащей головою,
в глухом платке, надвинутом до глаз.
Она прошла походкою незрячей,
водя по стенам сморщенной рукой.
И было страшно, что она не плачет,
что взгляд такой горячий и сухой.

Ещё при входе где-то, у калитки,
узнала, верно, обо всём она.
Ей отдали нехитрые пожитки
и славные сыновьи ордена.

Потом старуха поднялась в палату, —
мне до сих пор слышны её шаги, —
и молчаливо раздала солдатам
домашние ржаные пироги.

Вероника Тушнова

***

Разлука

Все я делаю для мамы:
Для нее играю гаммы,
Для нее хожу к врачу,
Математику учу.
Все мальчишки в речку лезли,
Я один сидел на пляже,
Для нее после болезни
Не купался в речке даже.
Для нее я мою руки,
Ем какие-то морковки…
Только мы теперь в разлуке,
Мама в городе Прилуки
Пятый день в командировке.
И сегодня целый вечер
Что-то мне заняться нечем!
И наверно по привычке
Или, может быть, от скуки
Я кладу на место спички
И зачем-то мою руки.
И звучат печально гаммы
В нашей комнате. Без мамы.

Агния Барто

***

Матери

Я помню спальню и лампадку,
Игрушки, теплую кроватку
И милый, кроткий голос твой:
«Ангел-хранитель над тобой!»
Ты перекрестишь, поцелуешь,
Напомнишь мне, что он со мной,
И верой в счастье очаруешь…
Я помню, помню голос твой!
Я помню ночь, тепло кроватки,
Лампадку в сумраке угла
И тени от цепей лампадки…
Не ты ли ангелом была?

Иван Бунин

***

МАТЬ

Тяжелое детство мне пало на долю:
Из прихоти взятый чужою семьей,
По темным углам я наплакался вволю,
Изведав всю тяжесть подачки людской.
Меня окружало довольство, лишений
Не знал я,- зато и любви я не знал,
И в тихие ночи тревожных молений
Никто над кроваткой моей не шептал.
Я рос одиноко… я рос позабытым,
Пугливым ребенком,- угрюмый, больной,
С умом, не по-детски печалью развитым,
И с чуткой, болезненно-чуткой душой…
И стали слетать ко мне светлые грезы,
И стали мне дивные речи шептать,
И детские слезы, безвинные слезы,
С ресниц моих тихо крылами свевать!..
Ночь… В комнате душно… Сквозь шторы струится
Таинственный свет серебристой луны…
Я глубже стараюсь в подушки зарыться,
А сны надо мной уж, заветные сны!..
Чу! Шорох шагов и шумящего платья…
Несмелые звуки слышней и слышней…
Вот тихое «здравствуй», и чьи-то объятья
Кольцом обвилися вкруг шеи моей!
«Ты здесь, ты со мной, о моя дорогая,
О милая мама!.. Ты снова пришла!
Какие ж дары из далекого рая
Ты бедному сыну с собой принесла?
Как в прошлые ночи, взяла ль ты с собою
С лугов его ярких, как день, мотыльков,
Из рек его рыбок с цветной чешуею,
Из пышных садов — ароматных плодов?
Споешь ли ты райские песни мне снова?
Расскажешь ли снова, как в блеске лучей
И в синих струях фимиама святого
Там носятся тени безгрешных людей?
Как ангелы в полночь на землю слетают
И бродят вокруг поселений людских,
И чистые слезы молитв собирают
И нижут жемчужные нити из них?. .
Сегодня, родная, я стою награды,
Сегодня — о, как ненавижу я их!-
Опять они сердце мое без пощады
Измучили злобой насмешек своих…
Скорей же, скорей!..»
И под тихие ласки,
Обвеян блаженством нахлынувших грез,
Я сладко смыкал утомленные глазки,
Прильнувши к подушке, намокшей от слез!..

Семен Яковлевич Надсон

***

МАМЕ
В старом вальсе штраусовском впервые
Мы услышали твой тихий зов,
С той поры нам чужды все живые
И отраден беглый бой часов.
Мы, как ты, приветствуем закаты,
Упиваясь близостью конца.
Все, чем в лучший вечер мы богаты,
Нам тобою вложено в сердца.
К детским снам клонясь неутомимо,
(Без тебя лишь месяц в них глядел!)
Ты вела своих малюток мимо
Горькой жизни помыслов и дел.
С ранних лет нам близок, кто печален,
Скучен смех и чужд домашний кров…
Наш корабль не в добрый миг отчален
И плывет по воле всех ветров!
Все бледней лазурный остров — детство,
Мы одни на палубе стоим.
Видно грусть оставила в наследство
Ты, о мама, девочкам своим!


Марина Цветаева

***

Мама! глянь-ка из окошка —
Знать, вчера недаром кошка
Умывала нос:
Грязи нет, весь двор одело,
Посветлело, побелело —
Видно, есть мороз.

Не колючий, светло-синий
По ветвям развешен иней —
Погляди хоть ты!
Словно кто-то тороватый
Свежей, белой, пухлой ватой
Все убрал кусты.

А.Фет

***

Пахнет рыхлыми драченами,
У порога в дежке квас,
Над печурками точеными
Тараканы лезут в паз.
Вьется сажа над заслонкою,
В печке нитки попелиц,
А на лавке за солонкою —
Шелуха сырых яиц.
Мать с ухватами не сладится,
Нагибается низко,
Старый кот к махотке крадется
На парное молоко.
Квохчут куры беспокойные
Над оглоблями сохи,
На дворе обедню стройную
Запевают петухи.
А в окне на сени скатые,
От пугливой шумоты,
Из углов щенки кудлатые
Заползают в хомуты.

Сергей Есенин

***

Заря окликает другую,
Дымится овсяная гладь…
Я вспомнил тебя, дорогую,
Моя одряхлевшая мать.
Как прежде ходя на пригорок,
Костыль свой сжимая в руке,
Ты смотришь на лунный опорок,
Плывущий по сонной реке.
И думаешь горько, я знаю,
С тревогой и грустью большой,
Что сын твой по отчему краю
Совсем не болеет душой.
Потом ты идешь до погоста
И, в камень уставясь в упор,
Вздыхаешь так нежно и просто
За братьев моих и сестер.
Пускай мы росли ножевые,
А сестры росли, как май,
Ты все же глаза живые
Печально не подымай.
Довольно скорбеть! Довольно!
И время тебе подсмотреть,
Что яблоне тоже больно
Терять своих листьев медь.
Ведь радость бывает редко,
Как вешняя звень поутру,
И мне — чем сгнивать на ветках —
Уж лучше сгореть на ветру.

Сергей Есенин

***

Письмо матери

Ты жива еще, моя старушка?
Жив и я. Привет тебе, привет!
Пусть струится над твоей избушкой
Тот вечерний несказанный свет.

Пишут мне, что ты, тая тревогу,
Загрустила шибко обо мне,
Что ты часто xодишь на дорогу
В старомодном ветxом шушуне.

И тебе в вечернем синем мраке
Часто видится одно и то ж:
Будто кто-то мне в кабацкой драке
Саданул под сердце финский нож.

Ничего, родная! Успокойся.
Это только тягостная бредь.
Не такой уж горький я пропойца,
Чтоб, тебя не видя, умереть.

Я по-прежнему такой же нежный
И мечтаю только лишь о том,
Чтоб скорее от тоски мятежной
Воротиться в низенький наш дом.

Я вернусь, когда раскинет ветви
По-весеннему наш белый сад.
Только ты меня уж на рассвете
Не буди, как восемь лет назад.

Не буди того, что отмечалось,
Не волнуй того, что не сбылось,-
Слишком раннюю утрату и усталость
Испытать мне в жизни привелось.

И молиться не учи меня. Не надо!
К старому возврата больше нет.
Ты одна мне помощь и отрада,
Ты одна мне несказанный свет.

Так забудь же про свою тревогу,
Не грусти так шибко обо мне.
Не xоди так часто на дорогу
В старомодном ветxом шушуне.

С.Есенин

***

Я маму люблю

Мне мама приносит
Игрушки, конфеты,
Но маму люблю я
Совсем не за это.
Веселые песни
Она напевает,
Нам скучно вдвоем
Никогда не бывает.
Я ей открываю
Свои все секреты.
Но маму люблю я
Не только за это.
Люблю свою маму,
Скажу я вам прямо,
Ну просто за то,
Что она моя мама!

Л.Давыдова

***

Поговори со мною мама

Давно ли песни ты мне пела,
Над колыбелью наклонясь.
Но время птицей пролетело,
И в детство нить оборвалась.
Поговори со мною, мама,
О чем-нибудь поговори,
До звездной полночи до самой —
Мне снова детство подари.
Доволен я своей судьбою,
Немалый в жизни пройден путь.
Но очень хочется порою
Мне снова в детство заглянуть.
Минуты сказочные эти
Навек оставлю в сердце я.
Дороже всех наград на свете
Мне песня тихая твоя.

Виктор Гин

***

Чем пахнет мама

По субботам духами
Пахнет мамин наряд,
Так идут они маме –
И духи, и театр.

В воскресенье – блинами,
Завтрак – вот он, готов!
Так подходит он маме,
Этот запах блинов.

В понедельник – делами
Сразу дом наш пропах,
Так подходит он маме –
Этот запах бумаг.

Но скажу, между нами,
По секрету скажу:
Я родной своей маме
Больше всех подхожу!

О.Бондур

***

О вера наших матерей,
Вовек не знающая меры,
Святая, трепетная вера
В нас, подрастающих детей,

Её, как свет в березняке,
Не вытравит ничто на свете:
Ни единицы в дневнике,
Ни злые жалобы соседей.

Уж матери — такой народ –
Вздохнут,
Нас долгим взглядом смеря:
Пусть перебесятся, пройдет,
И снова верят, верят, верят.

Как верят матери одни
Взыскательно и терпеливо.
И — не крикливые — они
Не почитают это дивом.

И просто нипочем года
Их вере, трепетной и нежной,
Вот только мы-то не всегда
Оправдываем их надежды.

Виктор Коротаев

***

Ну что ты не спишь и все ждешь упрямо?
Не надо. Тревоги свои забудь.
Мне ведь уже не шестнадцать, мама!
Мне больше! И в этом, пожалуй, суть.
Я знаю, уж так повелось на свете,
И даже предчувствую твой ответ,
Что дети всегда для матери дети,
Пускай им хоть двадцать, хоть тридцать лет
И все же с годами былые средства
Как-то меняться уже должны.
И прежний надзор и контроль, как в детстве,
Уже обидны и не нужны.
Ведь есть же, ну, личное очень что-то!
Когда ж заставляют: скажи да скажи! —
То этим нередко помимо охоты
Тебя вынуждают прибегнуть к лжи.
Родная моя, не смотри устало!
Любовь наша крепче еще теперь.
Ну разве ты плохо меня воспитала?
Верь мне, пожалуйста, очень верь!
И в страхе пусть сердце твое не бьется,
Ведь я по-глупому не влюблюсь,
Не выйду навстречу кому придется,
С дурной компанией не свяжусь.
И не полезу куда-то в яму,
Коль повстречаю в пути беду,
Я тотчас приду за советом, мама,
Сразу почувствую и приду.
Когда-то же надо ведь быть смелее,
А если порой поступлю не так,
Ну что ж, значит буду потом умнее,
И лучше синяк, чем стеклянный колпак.
Дай твои руки расцеловать,
Самые добрые в целом свете.
Не надо, мама, меня ревновать,
Дети, они же не вечно дети!
И ты не сиди у окна упрямо,
Готовя в душе за вопросом вопрос.
Мне ведь уже не шестнадцать, мама.
Пойми. И взгляни на меня всерьез.
Прошу тебя: выбрось из сердца грусть,
И пусть тревога тебя не точит.
Не бойся, родная. Я скоро вернусь!
Спи, мама. Спи крепко. Спокойной ночи!

Эдуард Асадов

***

ПИСЬМО С ФРОНТА

Мама! Тебе эти строки пишу я,
Тебе посылаю сыновний привет,
Тебя вспоминаю, такую родную,
Такую хорошую — слов даже нет!
Читаешь письмо ты, а видишь мальчишку,
Немного лентяя и вечно не в срок
Бегущего утром с портфелем под мышкой,
Свистя беззаботно, на первый урок.
Грустила ты, если мне физик, бывало,
Суровою двойкой дневник «украшал»,
Гордилась, когда я под сводами зала
Стихи свои с жаром ребятам читал.
Мы были беспечными, глупыми были,
Мы все, что имели, не очень ценили,
А поняли, может, лишь тут, на войне:
Приятели, книжки, московские споры —
Все — сказка, все в дымке, как снежные горы…
Пусть так, возвратимся — оценим вдвойне!
Сейчас передышка. Сойдясь у опушки,
Застыли орудья, как стадо слонов,
И где-то по-мирному в гуще лесов,
Как в детстве, мне слышится голос кукушки…
За жизнь, за тебя, за родные края
Иду я навстречу свинцовому ветру.
И пусть между нами сейчас километры —
Ты здесь, ты со мною, родная моя!
В холодной ночи, под неласковым небом,
Склонившись, мне тихую песню поешь
И вместе со мною к далеким победам
Солдатской дорогой незримо идешь.
И чем бы в пути мне война ни грозила,
Ты знай, я не сдамся, покуда дышу!
Я знаю, что ты меня благословила,
И утром, не дрогнув, я в бой ухожу!

Эдуард Асадов

***

Мать

Приходит старость. С ней не так легко
Нам справиться, и мы уже не дети.
И наша юность где-то далеко,
Как будто даже на другой планете.

И кажутся каким-то дальним сном
Картинки из «Руслана и Людмилы»,
Деревья сада, двухэтажный дом
И женский образ — бесконечно милый.

Что может быть чудесней слова: мать?
О, сколько губ, трепещущих и нежных,
Не уставали матери шептать
О самых первых чувствах белоснежных.

О, сколько слов, горячих, как огонь,
Жгли щеки детские и днем и ночью.
Их не собрать теперь в одну ладонь.
И не увидеть никогда воочию.

Любимая, не уходи… Постой!
Ты для меня всегда была святыней.
И на пути, завещанном тобой,
Как в раннем детстве, я стою поныне.

Вот почему я этот мир люблю,
Овеянный воспоминаньем детства.
Вот почему я подошел к Кремлю
В семнадцатом году с открытым сердцем,
Как подходил я к матери младенцем.

Рюрик Ивнев

Красивые стихи маме

Самоё тёплое в мире – твои руки,
Самоё доброе – блеск родимых глаз,
И учащаются в сердце моём стуки,
Когда тебя я вижу каждый раз,

Всё потому, что для меня ты Мама,
Самый любимый, родной мой человек,
Ты для меня радость и награда,
И лучше в мире Мамы точно нет!

За всё простишь и нежно приголубишь,
Меня поймёшь в любой жизни момент,
Не обидишь, ни капли не осудишь,
Хотя и есть за что, а ты же скажешь – «нет»,

Спасибо моя Мама дорогая,
За то что есть ты в жизни у меня,
И знаю точно – ты одна такая,
Ты лучшая, Мамочка моя!

Так редко тебе это говорю,
Но ведь не нужно повода для этого,
Мамочка, я так тебя люблю,
И я желаю тебе счастья в жизни светлого!

ГОЛОСОВОЕ ПОЗДРАВЛЕНИЕ ПО ИМЕНИ:

Мамуля хочу спасибо сказать,
За то что мне жизнь подарила родная,
За то что смогла ты меня воспитать,
Своей заботой всегда окружая.

Мне рядом с тобой быть хорошо
здоровья тебе, светлых дней я желаю,
Пусть внуки радуют тебя
Своей заботой наделяя!

На свете нет прекрасней мамы
любимей нет и нет родней
Хотим всегда быть с мамой рядом
Хоть не похожи совсем на детей…

Мама ты прекрасна и добра,
Лучезарна и мила,
Тобой всегда я восхищаюсь
Тебя всегда боготворю!
О как хочу с тобой быть рядом
Свою мамулю я люблю!

Сегодня не обычный день, сегодня праздник наших мам. Мамочка, прими эти теплые слова в подарок, ведь ты самый родной и близкий для меня человек. Желаю тебе здоровья, счастья. Пускай Господь оберегает тебя от невзгод и пусть жизнь твоя состоит из самых добрых и счастливых событий!

  • Посмотреть поздравления с Днем матери своими словами →
  • Мы выросли уже давно,
    Но для тебя мы также дети.
    Года идут, но для нас все равно,
    Ты лучшая мама на всем белом свете!

    Твоя красота не подвластна годам,
    Твоя доброта, забота и ласка.
    Мамулечка ты дорога очень нам,
    С тобою жизнь настоящая сказка!

    Мама, ты добрая, милая, славная,
    Улыбка у тебя лучезарная!
    Как солнышко мой путь ты освещаешь,
    И все секреты мои знаешь.

    Когда мне грустно, нежно обнимаешь,
    Когда мне больно, утешаешь.
    Жизнь прекрасна, ведь ты есть у меня!
    Маму свою люблю очень я!

    Каждый раз, когда в жизни тяжело,
    Я вспоминаю о тебе,
    И понимаю – жить есть ради чего,
    Ради лучшей Мамы на земле!

    Моя мамуля, ты лучше всех,
    Мне нравится твой веселый смех!
    Хочу чтобы ты всегда рядом была,
    Счастливо и долго конечно жила!
    И больше мне не нужно ничего!
    Ты для меня важнее всего!

    Только мама нас поймет,
    нужные слова добавит.
    Чая горячего нальет,
    И сразу вся печаль растает.

    Мама даст верный совет,
    Сохранит в секрете.
    Приободрит в ответ,
    Своей любовью нас согреет!

    Мама, солнышко мое,
    Ты даришь мне свое тепло!
    И дни обычные становятся светлей,
    Когда ты рядом нету лучше дней!

    Самая заботливая, добрая и милая,
    Немного строгая, всегда красивая!
    Чуткая, нежная, мудрая, родная,
    Это все ты — Мама дорогая!

    За ласку, нежность и любовь,
    Благодарю тебя я вновь!
    Желаю чтоб ты не болела,
    Любовью своей бесконечно нас грела!

    Я прошу у Бога об одном,
    Чтобы ненастья обходили родной дом.
    Чтобы ты дорогая здоровой была,
    Не огорчалась, не грустила никогда.

    Все также у порога встречала,
    Улыбкой своей этот мир украшала.
    Материнская любовь — ведь это святое,
    Спасибо маме скажу я большое!

    В доме тепло и уютно всегда,
    Это заслуга мамуля твоя.
    Своей улыбкой мир ты украшаешь,
    И что посоветовать всегда точно знаешь!

    Нужные слова находишь каждый раз,
    Хочу тебе спасибо сказать я сейчас!
    Ты моя путеводная звезда,
    Свети мне ярко мамочка всегда!

    Слово Мама — дороже всех слов!
    Важней всего на свете,
    Я для мамочки сделать что угодно готов,
    Взрослым стал, и теперь за нее я в ответе!

    Мамочка любимая, ты мне мир открыла,
    И только хорошему научила.
    Я чувствую всегда поддержку твою,
    за любовь и заботу тебя благодарю!

    Я очень сильно люблю тебя,
    И ценю все что сделала ты для меня!
    С тобою рядом быть чудесно,
    Рассказы слушать твои интересно.

    Хочу чтобы ты всегда улыбалась,
    Морщинок своих никогда не стеснялась.
    Чтобы жила прекрасно и не болела,
    С каждым годом душой молодела!

    35 лучших цитат ко Дню матери

    KMNPhotoGetty Images

    Вспомните, когда в последний раз вы разговаривали с матерью просто для того, чтобы сказать что-нибудь хорошее, просто потому. Мы привыкли просить у мамочек совета, звать поддержку или поздравлять ее с днем ​​рождения. Но наши мамы заслуживают большего. В этот День матери убедитесь, что она знает, как сильно вы любите и цените ее за то, что она скрепляет все вместе.

    Затрудняетесь подобрать слова? Ознакомьтесь с некоторыми из этих цитат ко Дню матери, и позвольте некоторым из самых известных умов нашего времени выразить ваши чувства словами. Есть глубокие мысли о бессмертной материнской любви, забавные шутки о том, как мамы поддерживают семейную жизнь, и размышления о том, что материнство значит для мира. Если вам нужно больше проникновенных слов, чтобы почтить память женщины №1 в вашей жизни, обязательно ознакомьтесь с нашими прекрасными стихами ко Дню матери и подписями к Дню матери в Instagram, а также с цитатами для матери и дочери, матери-сына и молодых мам.Поместите их в открытку для подарка ко Дню матери, и она обязательно будет впечатлена. И если вы хотите написать ей текст или опубликовать одну из этих цитат в день, который не является Днем матери, чтобы сказать ей, что любите ее только потому, что мы уверены, что она тоже это оценит.

    Просмотр галереи 35 Фотографии

    1 из 35

    Абрахам Линкольн

    Всем, кем я являюсь или когда-либо надеюсь стать, я обязан своей матери-ангелочке.

    2 из 35

    Лерой Браунлоу

    Мать — это сердцебиение в доме; и без нее, кажется, не было бы сердцебиения.

    3 из 35

    Старейшина М. Рассел Баллард

    Нет в жизни роли важнее материнства.

    4 из 35

    Эрих Фромм

    Материнская любовь — это мир.Его не нужно приобретать, не нужно его заслуживать.

    5 из 35

    J.K. Роулинг

    Он не осознавал, что такая сильная любовь, как твоя мать, оставляет свой след.

    6 из 35

    Стиви Уандер

    Если любовь сладка, как цветок, то моя мать — этот сладкий цветок любви.

    7 из 35

    Ирландская пословица

    Мужчина любит свою возлюбленную больше всего, жену — больше всего, а мать — дольше всех.

    8 из 35

    Барбара Кингсолвер

    Иногда сила материнства превосходит законы природы.

    9 из 35

    Лиза Лесли

    Моя мать была моим образцом для подражания еще до того, как я узнал это слово.

    10 из 35

    Джордж Элиот

    Жизнь началась с пробуждения и любви к лицу моей матери.

    11 из 35

    Кардинал Мермиллод

    Мать — это та, которая может занять место всех, но ее место не может занять никто.

    12 из 35

    Руми

    Мы рождены от любви; Любовь наша мать.

    13 из 35

    Лэнс Конрад

    Я не могу представить себе героизм выше материнства.

    14 из 35

    Джильда Раднер

    Материнство — это самая большая авантюра в мире. Это великолепная жизненная сила. Это огромный и пугающий акт безграничного оптимизма.

    15 из 35

    Неизвестный

    Ничего не потеряно, пока твоя мама не сможет его найти.

    16 из 35

    Джессика Лэнг

    Естественное состояние материнства — бескорыстие.

    17 из 35

    Алиша Киз

    Моей маме определенно моя скала.

    18 из 35

    Вашингтон Ирвинг

    Материнская любовь пребывает во всем.

    19 из 35

    Неизвестный

    Life не поставляется с руководством. Он идет с мамой.

    20 из 35

    Эми Тан

    Мать — это в первую очередь твое сердце.

    21 из 35

    Джордж Вашингтон

    Всем я обязан своей матери.

    22 из 35

    Роберт Браунинг

    Материнство: Всякая любовь начинается и заканчивается здесь.

    23 из 35

    Гарриет Бичер-Стоу

    Большинство матерей — философы-инстинкты.

    24 из 35

    Митч Албом

    Когда вы смотрите в глаза своей матери, вы понимаете, что это самая чистая любовь, которую вы можете найти.

    25 из 35

    Редьярд Киплинг

    Бог не мог быть везде, поэтому Он создал матерей.

    26 из 35

    Джеймс Э. Фауст

    Влияние матери на жизнь ее детей не поддается расчету.

    27 из 35

    Неизвестный

    Рано или поздно мы все цитируем наших матерей.

    28 из 35

    Неизвестный

    Мать — ваш первый друг, ваш лучший друг, ваш вечный друг.

    29 из 35

    Неизвестный

    Мамы не спят. Они просто волнуются с закрытыми глазами.

    30 из 35

    Еврейская пословица

    Мать понимает то, о чем ребенок не говорит.

    Реклама — продолжить чтение ниже

    Этот контент создается и поддерживается третьей стороной и импортируется на эту страницу, чтобы помочь пользователям указать свои адреса электронной почты. Вы можете найти дополнительную информацию об этом и подобном контенте на сайте piano.io.

    65 Вдохновляющие цитаты матери и дочери

    Ищете лучшие цитаты матери и дочери? Ознакомьтесь с нашей коллекцией лучших цитат и высказываний ниже.

    Лучшие цитаты о матери и дочери

    1. «Мать — лучший друг дочери».

    Штифт

    2. «Материнское сокровище — ее дочь».

    Штифт

    3. «Нет ничего более могущественного, чем материнская любовь, и ничего лучше, чем детская душа».

    Штифт

    4. «Дочь — это тот, с кем вы смеетесь, мечтаете и любите всем сердцем».

    Штифт

    5. «Моей дочери. Никогда не забывай, что я люблю тебя.Жизнь полна тяжелых и хороших времен. Учитесь на всем, что можете. Будь женщиной, которой, я знаю, ты можешь быть. Мама »

    Штифт

    6. «Дочь — это всего лишь маленькая девочка, которая вырастает и становится вашим лучшим другом».

    Штифт

    7. «Счастье — пора матери и дочери».

    Штифт

    8. «Моя дочь заставляет меня смеяться своим невероятно юмористическим взглядом на мир. Все заставляет ее смеяться, и я стремлюсь носить в мире ту же обувь, что и она ».

    Штифт

    9.«Это особая связь, которая охватывает годы.

    Через смех, беспокойство, улыбки и слезы.

    Чувство доверия, которое невозможно сломить, глубина любви, иногда невысказанная,

    Дружба на всю жизнь, основанная на совместном использовании,

    Объятия и поцелуи, тепло и забота,

    Мать и дочь их сердца как одно.

    Ссылка, которую нельзя отменить ».

    Штифт

    10. «Я так сильно тебя люблю, что могу раздавить».

    Штифт

    11.«Я не хочу, чтобы мои дети пошли по моим стопам. Я хочу, чтобы они пошли по дороге рядом со мной и пошли дальше, чем я мог когда-либо мечтать ».

    Штифт

    12. «Дочь — это чудо, которое не перестает быть чудесным».
    Штифт

    13. «Мама — титул чуть выше королевы».

    Штифт

    14. «Материнство трудное и вознаграждающее». — Глория Эстефан

    Штифт

    15. «Самым большим сюрпризом в отношении материнства было то, насколько полностью и полностью оно изменило к лучшему то, как я смотрю на себя и то, что, как я считаю, я заслуживаю.”
    Штифт

    16. «Мать — это та, которая может заменить всех, но ее место не может занять никто другой».

    Штифт

    17. «Позвони своей маме. Скажи ей, что любишь ее. Помни, ты единственный человек, который знает, как звучит ее сердце изнутри ».

    Штифт

    18. «Материнское сокровище — ее дочь».

    Штифт

    19. «Одно из самых важных наших взаимоотношений — это отношения с нашими матерями».

    Штифт

    20.«Дочь — это Божий способ сказать:« Думаю, тебе нужен друг на всю жизнь ».
    Штифт

    21. «Сколько бы ей ни было лет, иногда девочке просто нужна мама».

    Штифт

    22. «Жизнь не приходит с руководством, она приходит с Матерью».

    Штифт

    23. «Всегда люби свою мать, потому что другой у тебя никогда не будет».

    Штифт

    24. «Ее улыбка вызывает у меня улыбку. Ее смех заразителен. Ее сердце чистое и искреннее. Больше всего мне нравится то, что она моя дочь.”

    Штифт

    25. «Самые драгоценные украшения, которые у вас когда-либо будут на шее, — это руки ваших детей».

    Штифт

    26. «Дорогая мама, я понял. ”

    Штифт

    27. «Любовь матери к своему ребенку не похожа ни на что другое на свете. Он не знает закона, не знает жалости, он все решает и безжалостно сокрушает все, что стоит на его пути ».

    Штифт

    28. «Дочь — это девочка, которая со временем становится лучшей подругой своей мамы.”

    Штифт

    29. «Мать — это не человек, на которого можно опереться, а человек, на которого опора не нужна».

    Штифт

    30. «Мать. Один человек, который делает работу двадцать. Бесплатно.»

    Штифт

    Популярные цитаты о матери и дочери

    31. «Первый урок, который усвоил каждый ребенок Афины: мама была лучшей во всем, и вы никогда, никогда не должны предполагать обратное» — Рик Риордан

    32. «Чем больше дочь знает подробности жизни своей матери, тем сильнее дочь.»- Анита Диамант

    33. «Дочь — гендерный партнер матери, ее ближайший союзник в семейном союзе, продолжение ее самого. А матери являются образцом для подражания своих дочерей, их биологической и эмоциональной дорожной картой, арбитром во всех их отношениях ». — Виктория Секунда,

    34. «Иметь девочку — все равно что следовать по старой карте сокровищ, где важные пути оторваны». — Хизер Гуденкауф

    35. «Моя мама не хотела ехать в Америку: это я знал.Я знал это по тому, как она стала отвлекаться и нетерпеливо относиться к моей сестре, по тому, как она перестала укладывать нас в постель по ночам. Я знал это по ее ногам, которые начали шаркать после того, как мой отец объявил об этом движении, как будто они бросили невидимые корни, которые нужно было вытаскивать с каждым шагом ». — Кэтрин Чанг

    36. «Любовь между матерью и дочерью НАВСЕГДА».

    37. «Моей прекрасной дочери, всегда помни: ты храбрый, ты способный, ты красивый, и ты можешь осуществить ВСЕ, что душе угодно! Я знаю это, потому что я твоя мать.”

    38. «Матери и дочери становятся самыми близкими, когда дочери становятся матерями».

    39. «Каждая мать надеется, что ее дочь выйдет замуж за лучшего человека, чем она, и убеждена, что ее сын никогда не найдет такую ​​хорошую жену, как его отец». — Мартин Андерсен-Нексё

    40. «Моя мама научила меня, что ум женщины должен быть самой красивой частью ее». — Соня Теклай,

    41. «Всем, чем я являюсь или чем когда-либо надеюсь стать, я обязан моей матери-ангелочке». — Авраам Линкольн

    42.«Если эволюция действительно работает, почему у матери только две руки?»

    43. «Чем больше дочь знает подробности жизни своей матери, тем сильнее дочь». — Анита Диамант

    44. «Дочь — один из самых прекрасных подарков, которые может дать этот мир». — Лорел Атертон

    45. «Биология — меньшее из того, что делает человека матерью»

    46. «Чем старше я становлюсь, тем больше я вижу силу этой молодой женщины, моей матери». — Шэрон Олдс

    47. «Матери дочерей являются дочерьми матерей и остаются таковыми в кругах, соединенных с кругами, с незапамятных времен.»- Сигне Хаммер

    48. «Отношения между матерью и дочерью самые сложные». — Винонна Джадд

    49. «Моя мать хотела, чтобы я был ее крыльями, чтобы летать, на что у нее никогда не хватало смелости. Я люблю ее за это. Мне нравится тот факт, что она хотела родить собственные крылья ». — Эрика Джонг

    50. «Матери, заботьтесь о своих дочерях, держите их рядом с собой, сохраняйте их доверие — чтобы они были верными и верными». — Эльмина С. Тейлор

    51. «Пока женщина может выглядеть на десять лет моложе своей собственной дочери, она полностью удовлетворена.»- Оскар Уайльд

    52. «Мы, матери, учимся отмечать свой материнский успех по удлинению полета наших дочерей». — Летти Коттин Погребин

    53. «Дочь без матери — сломленная женщина. Это потеря, которая перерастает в артрит и проникает глубоко в ее кости ». — Кристин Ханна

    54. «Дочь — это маленькая девочка, которая растет, чтобы быть другом».

    55. «Быть ​​матерью — это отношение, а не биологическое отношение». — Роберт А. Хайнлайн

    56.«Мать — это не человек, на которого можно опереться, это человек, на которого опора не нужна». — Дороти Кэнфилд Фишер

    57. «Моя мама — лучшая мама во всем мире. Она сделала все для меня, чтобы мои мечты сбылись ». — Джош Хатчерсон,

    58. «Моя мама — это буквально часть меня. Нельзя сказать этого о многих людях, кроме родственников и доноров органов ». — Кэрри Латет

    59. «Дочь — светлее дня и согревает сердце».

    60. «Лучшее место для слез — на руках у матери.»- Джоди Пиколт

    61. «Я вижу свою дочь успешной женщиной, борцом и очень хорошим человеком. Я всегда в нее верю. Мне нравится, как она становится такой же, как я. Я только надеюсь, что она будет лучшей мамой больше, чем я ».

    62. «Дочь — гендерный партнер матери, ее ближайший союзник в семейном союзе, продолжение ее самого. А матери являются образцом для подражания своих дочерей, их биологической и эмоциональной дорожной картой, арбитром во всех их отношениях ». — Виктория Секунда,

    63.«Только мать может понять дочь подросткового возраста. Обращается с ней так же и особенно любит ее так же ».

    64. «Самый большой подарок, который может получить каждая мать, — это дочь. Тот, кто поет с ней, помогает в уборке дома, а кто-то, она может проводить с ней большую часть времени ».

    65. «Были времена, когда в средней и младшей школе у ​​меня не было много друзей. Но моя мама всегда была моим другом. Всегда.» — Тейлор Свифт

    101 Лучшие цитаты матери, чтобы сказать «Я люблю тебя, мама»

    Изображение: Shutterstock

    Она всегда рядом с вами. Независимо от того, как далеко. Она любит вас безоговорочно и с улыбкой принимает ответные меры. В тебе есть немного ее. Даже когда она уходит, она продолжает жить в тебе. Она твоя мама, и нет ничего в мире, что могло бы заменить или воссоздать любовь, которую она изливает на тебя.

    Так разумно ли принимать ее как должное? Чтобы игнорировать ее сообщения или пропустить ее звонки?

    Никогда не поздно сказать матери, как сильно вы ее любите. MomJunction предлагает вам несколько трогательных цитат о матерях и их любви.

    Вдохновляющие цитаты матери

    Никто не может быть таким вдохновляющим или воодушевляющим, как мать. Если вы сами мама или планируете им стать в ближайшее время, вот несколько вдохновляющих цитат о любви матери, которые могут поднять вам настроение.

    1. « Мать — это женщина, которая показывает вам свет, когда вы просто видите темноту. »- Гримальдос Робин
    1. « Иногда сила материнства превосходит законы природы . »- Барбара Кингсолвер
    1. « У нас есть секрет в нашей культуре, и дело не в том, что роды являются болезненными. Дело в том, что женщины сильны »- Лаура Ставое Харм
    1. « Мать — это не человек, на которого можно опереться, а человек, который делает ненужными опоры ». -Дороти Кэнфилд Фишер
    1. « Если у вас есть мама, вам некуда пойти, если бы еще не было молитвы ». -Роберт Бро
    1. « Моя мать была самым дорогим и милым ангелочком.Она не разговаривала; она пела. Она была башней силы. »- Джейн Медоуз
    1. « Материнская любовь — это мир. Его не нужно приобретать, его не нужно заслуживать ». — Эрих Фромм
    1. « Одна хорошая мать стоит ста учителей ». — Джордж Герберт
    1. « Быть матерью, занятой полный рабочий день, — одна из самых высокооплачиваемых должностей в моей сфере, поскольку оплата — чистая любовь ». — Милдред Б. Вермонт
    1. « Она (мать) подтолкнула нас всегда стараться изо всех сил, желать лучшего от нашей жизни и всегда быть сильной — урок, который она была вынуждена выучить сама, когда мы все еще были молодой .»-Уилли Дэвис
    1. « Сотни капель росы, чтобы встретить рассвет, сотни пчел в пурпурном клевере, сотни бабочек на лужайке, но только одна мать — весь мир за ». — Джордж Купер

    [Прочитано: Поздравления с днем ​​рождения маме ]

    1. « Лучшее место для слез — на руках у матери .»- Джоди Пиколт
    1. « Материнство — это не обязанность и не привилегия, а просто способ, которым человечество может удовлетворить желание физического бессмертия и победить страх смерти ». -R ebecca West
    1. « Мать — наш самый верный друг, когда на нас обрушиваются тяжелые и внезапные испытания; когда несчастья заменяют процветание; когда друзья покидают нас; когда вокруг нас сгущаются неприятности, она все еще будет цепляться за нас и своими добрыми наставлениями и советами будет стремиться рассеять тучи тьмы и вернуть мир в наши сердца . »- Вашингтон Ирвинг
    1. « Невозможно быть идеальной матерью и миллион способов быть хорошей ». — Джилл Черчилль
    1. « Рука, качающая колыбель, — это рука, которая правит миром ». — У. Р. Уоллес
    1. « Работа мужчины — от солнца к солнцу, но работа матери никогда не бывает завершена». — Автор неизвестен
    1. « Женщинам не нужно жертвовать личностью, если они матери.Им не нужно жертвовать материнством, чтобы быть личностями. Освобождение предназначалось для расширения возможностей женщин, а не для их ограничения. Самоуважение, которое было найдено в новых занятиях, также можно найти в материнстве ». -Элен Хеффнер
    1. « Материнская любовь — это топливо, которое позволяет нормальному человеку делать невозможное ». — Мэрион К. Гарретти
    1. « Из всех прав женщины самое большое — быть матерью ». — Линь Ютан
    1. « Если бы весь мир поместить в одну шкалу, а мою мать — в другую, весь мир ударил бы по балке .»- Генри Бикерстет
    1. « Роды — это не что иное, как набор мышечных сокращений, обеспечивающих прохождение ребенка. Тогда рождается мать ». — Эрма Бомбек

    Вернуться к началу

    Известные цитаты матери

    Вы могли бы быть самой богатой женщиной в мире или величайшим воином на свете. Вы могли бы быть лучшим певцом, актером или самым умным ученым на свете. Кем бы вы ни были, вы для своей матери ребенок. Вот несколько известных цитат о матери известных личностей со всего мира.

    1. « Материнство: всякая любовь начинается и заканчивается здесь ». — Роберт Браунинг
    1. « Описать мою мать — значит написать об урагане в его совершенной силе. Или восходящие, падающие цвета радуги ». — Майя Анжелу
    1. « Большинство матерей — инстинктивные философы ». — Гарриет Бичер Стоу
    1. « Я помню молитвы моей матери, и они всегда следовали за мной. Они всю жизнь цеплялись за меня .»- Авраам Линкольн
    1. « Я понял, когда ты смотришь на свою мать, ты смотришь на чистейшую любовь, которую ты когда-либо знал ». — Митч Албом
    1. « Мать — это был банк, куда мы положили все наши боли и заботы ». — T. DeWitt Talmage
    1. « Настоящая религия мира исходит от женщин в гораздо большей степени, чем от мужчин — в первую очередь от матерей, которые несут ключ нашей души в своей груди .»- Оливер Венделл Холмс
    1. « В тот момент, когда рождается ребенок, рождается и мать. Раньше ее никогда не существовало. Женщина существовала, а мать — никогда. Мать — это что-то абсолютно новое ». — Раджниш
    1. « Мать — это имя Бога в устах и ​​сердцах детей ». — Уильям Мейкпис Теккерей

    [Прочитано: Благодарственные цитаты для родителей ]

    1. « Мужчины — это то, чем их сделали матери .»- Ральф Уолдо Эмерсон
    1. « Материнство оценивается; Боже, ценой никакой человек не может осмелиться преуменьшить или неправильно понять ». — Хелен Хант Джексон
    1. « Любовь, столь же сильная, как и твоя мать, оставляет свой след … быть любимой так глубоко, это даст нам некоторую защиту навсегда ». — J.K.Роулинг
    1. « Моя мать была единственной постоянной в моей жизни. Когда я думаю о своей маме, которая растила меня одна, когда ей было 20, работала и оплачивала счета, и, знаете ли, пыталась осуществить свои собственные мечты, я думаю, что это непревзойденный подвиг ». — Барак Обама
    1. « Я бы сказал, что моя мать — самый большой образец для подражания в моей жизни, но этот термин, кажется, не охватывает достаточно, когда я использую его в отношении нее. Она была любовью всей моей жизни .- Минди Калинг
    1. « Тоска матери ощущает присутствие любимого ребенка даже в деградировавшем мужчине ». — Джордж Элиот
    1. « Материнские руки утешительнее, чем чьи-либо ». — Принцесса Диана
    1. « Биология — меньшее из того, что делает человека матерью. »- Опра Уинфри
    1. « Вы не станете знаменитым, пока моя мать не услышит о вас ». — Джей Лено
    1. « Сердце матери — глубокая бездна, на дне которой вы всегда найдете прощение .”- Оноре де Бальзак

    Вернуться к началу

    Быть матерью Цитаты и поговорки

    Быть мамой нелегко, потому что, сколько бы вы ни делали, для ваших детей этого недостаточно. Быть матерью — это не значит быть идеальной, это значит быть лучшим собой для своих детей.

    1. « Быть матерью непросто. Если бы это было легко, отцы сделали бы это ». — Дороти о «Золотых девочках»
    1. « Матери ненадолго держат своих детей за руки, но их сердца навсегда ». — Неизвестно
    1. « Когда ты мама, ты всегда мама. Это как ехать на велосипеде, никогда не забудешь ». — Тараджи П. Хенсон
    1. « Когда вы мать, вы никогда не одиноки в своих мыслях. Мать всегда должна думать дважды: один раз для себя, а второй — для ребенка .»-София Лорен
    1. « Материнство имеет очень очеловечивающий эффект. Все сводится к основам ». — Мерил Стрип
    1. « Естественное состояние материнства — бескорыстие. Когда вы становитесь матерью, вы больше не являетесь центром своей собственной вселенной. Вы уступаете это положение своим детям ». — Джессика Лэнг
    1. « Быть матерью — это значит узнать о своих сильных сторонах, о которых вы не подозревали, и справиться со страхами, о существовании которых вы даже не подозревали . «- Линда Вутен
    1. » Я думаю, что каждая работающая мама, вероятно, чувствует то же самое: вы проходите через большие отрезки времени, когда просто думаете: «Это невозможно — о, это невозможно». А потом вы просто продолжаете и продолжаете идти, и вы делаете невозможное ». -Тина Фей
    1. « (Материнство) самая большая авантюра в мире. Это великолепная жизненная сила. Это огромно и страшно — это акт безграничного оптимизма ». — Гильда Раднер
    1. « Рождение детей — ответственность за воспитание хороших, добрых, этичных и ответственных людей — это самая большая работа, которую может взяться за дело. »- Мария Шрайвер

    [Читать: Цитаты, посвященные одиноким мамам ]

    1. « Вы всегда будете задаваться вопросом, делаете ли вы что-то неправильно, но это то, что значит быть мамой, чтобы так сильно заботишься о ком-то еще, что просто хочешь быть как можно более совершенным ». — Ная Ривера
    1. « Прелесть быть мамой в том, что независимо от того, сколько раз ваша любовь делится, она остается целой
    1. « Работа матери на самом деле важнее, чем работа генерального директора. Генеральные директора управляют компанией, а матери меняют жизнь. СЕО производят хороших сотрудников, а матери — СЕО. Я так тебя люблю, мама ».

    Вернуться к началу

    Короткие цитаты о матери

    Объятия или поцелуя достаточно, чтобы выразить свою любовь к маме. Не нужно много слов. Также будет достаточно простого «Я люблю тебя». Если вам не нравятся длинные сообщения, вот несколько коротких материнских цитат, которые вы можете использовать для передачи сообщения.

    1. « Life не поставляется с инструкцией, он идет с материнской платой ». — Неизвестно
    1. « Бог не мог быть везде, поэтому Он сотворил матерей ». — Редьярд Киплинг
    1. «Всегда моя мать, навсегда мой друг».
    1. « Дети — якоря жизни матери ». — Софокл
    1. « Мама обнимает долго после того, как она отпускает ». — Неизвестно
    1. « Всегда люби свою маму, потому что ты никогда не получишь другой
    1. « Как мать, так и ее дочь ». — Иезекииль 16: 4
    1. « Мама — это благословение, которое никто не может заменить ».
    1. « Мама титул чуть выше королевы ».
    1. « Я так устала от того, что я мама. И такой счастливый ». -Тина Фей
    1. « Быть матерью — это отношение, а не биологическое отношение .»- Роберт А. Хайнлайн
    1. « Мать — ваш первый друг, ваш лучший друг, ваш вечный друг ». — Неизвестно
    1. « Материнская любовь пребывает во всех ». — Вашингтон Ирвинг
    1. « Рано или поздно мы все процитируем наших матерей». — Неизвестно
    1. « Искусство материнства — это научить детей искусству жизни ». — Элейн Хеффнер
    1. 77.« Всем, кем я являюсь или чем надеюсь стать, я обязан своей матери-ангелочке ». — Авраам Линкольн
    1. « Унция матери стоит тонны священника ». — Испанская пословица
    1. « Моя мать — ходячее чудо ». — Леонардо Ди Каприо
    1. « Мама — человек, который, скорее всего, напишет автобиографию и никогда не упомянет себя .»- Роберт Браулт

    Вернуться к началу

    « Я люблю тебя », цитаты мамы

    Какими способами вы можете сказать своей маме, что любите ее? Что ж, вариантов масса. Но вы можете начать с того, чтобы дать ей понять, как сильно вы ее любите и как много она для вас значит, с помощью этих сообщений.

    1. « Ты был моим лучшим другом, моим учителем, моим утешителем.Что еще может человек желать от матери? Я люблю тебя, мама, и благодарю тебя за то, что ты ».
    1. « С тобой я боролся и спорил. В ответ вы сохранили спокойное настроение. Я кричал и кричал на тебя. На меня ты проследил, чтобы твоя любовь сияла. Для тебя я определенно мог бы сделать больше. Для меня твое сердце всегда было открытой дверью. Я люблю тебя, мама ».
    1. « Мама, благодаря тебе я такой, какой я есть сегодня. Спасибо, ».
    1. « Возможно, я никогда не смогу быть таким же, как ты, но одна мысль о том, чтобы занять место такой женщины, как ты, делает меня лучше.Я люблю тебя, мама ».
    1. « Мама, ты сделала мою жизнь прекрасной и подтолкнула меня к успеху. Я не знаю, что могу для тебя сделать. Я люблю тебя, мама ».
    1. « Мать — она ​​все видит, но мало говорит. Она всем жертвует, но немного жалуется. Больше всего она дает, но ожидает совсем немного. Я люблю тебя, мама!
    1. Мама, я знаю, что за этими мягкими и успокаивающими объятиями скрывается женщина, у которой сильное сердце и бескорыстная душа.Я люблю тебя, ».
    1. « Мама — твоя любовь действительно самая лучшая. Поэтому даже в самые мрачные моменты я все еще улыбаюсь при мысли, что ты будешь рядом, когда я буду нуждаться в тебе. Я люблю тебя, мама ».
    1. « Любовь матери дает ребенку то, чего школа не может. Спасибо за твою безоговорочную любовь, мама. Я тебя люблю!
    1. Если мою жизнь нужно уместить в одно селфи, то она была бы неполной без моей мамы рядом со мной.Я люблю тебя, мамочка! «
    1. » Мать — это тот, кто слышит вашу ложь, терпеливо ждет, когда вы ее скажете, а иногда даже делает вид, что купила ее. Спасибо, что понесла со мной маму ».
    1. « Я могу называть тебя мамой, но мое сердце зовет тебя лучшей подругой. Твоя любовь делает каждый день моей жизни счастливым и беззаботным. Я люблю тебя, ».
    1. « Ты был со мной во все времена и в моих трудностях, и в успехах.Вы несравнимы ни с кем в этом мире. Я люблю тебя, мама ».

    [Читать: Цитаты и высказывания о беременности ]

    1. « Мама, узы между нами больше, чем просто потрясающие. Как мать, вы действительно фантастическая. Тепло твоей любви как по волшебству, я тебя люблю! »
    1. « Любой человек может взять на себя ответственность за достижения ребенка. Однако ответственность за неудачи своих детей может взять на себя только хорошая мама.Спасибо за вашу безоговорочную любовь, мама ».
    1. « Мой взгляд на жизнь всегда имеет фильтр самых теплых и мягких оттенков, и это потому, что меня воспитал человек с добрым сердцем. Я люблю тебя, мама! »
    1. « Дорогая мама, ты можешь быть моей сестрой, другом, советчиком и учителем. Но никто из них не может стать вами. Ты единственная в своем роде мама, я тебя люблю!
    1. Мама, ты какое-то время держала меня за руку, но теперь я вырос.Но помни, ты всегда будешь держаться за мое сердце, навсегда. Навсегда будет любовь ».

    Вернуться к началу

    Слов не всегда может быть достаточно, чтобы показать маме, как сильно вы ее любите. Но они кое-что. И когда вы имеете в виду то, что говорите, они значат для нее все. Так что выберите здесь свои любимые цитаты или напишите что-нибудь, что вы чувствуете, чтобы дать маме понять, что она любима.

    Какая ваша любимая цитата о материнстве и материнстве? Поделитесь этим с нами в разделе комментариев ниже.

    Рекомендованные статьи:

    195 цитат матери и дочери, выражающие безусловную любовь (2021)

    Цитаты матери и дочери идеально подходят для тех, кто ищет напоминание о том, насколько драгоценны отношения между матерью и дочерью. Выделите несколько минут своего дня, чтобы сохранить особые отношения между матерью и дочерью, и эти вдохновляющие слова послужат прекрасным напоминанием.

    Если вы дочь, ваша мать — единственный человек на этой земле, который всегда сможет понять вас.Даже будучи взрослым, вы всегда будете доверять своей матери больше всех.

    Матери имеют возможность научить своих дочерей расти в этом мире. Они должны быть наставником, доверенным лицом и другом своей дочери на всю жизнь.

    Что мне сказать дочери?

    Связь между матерью и дочерью особенная во всех отношениях. В связи с этим, вот несколько красивых цитат, посвященных уникальным и прекрасным отношениям между матерью и дочерью.

    У нас также есть подборка вдумчивых цитат об усыновлении, а также эти вдохновляющие цитаты о беременности для всех будущих мам.Так что проверьте это тоже.

    Цитаты матери и дочери, выражающие безусловную любовь

    1. «Женщина, которая мой лучший друг, мой учитель, мое все: мама». Сандра Вишер

    2. «Матери дочерей являются дочерьми матерей и остаются таковыми в кругах, соединенных с кругами, с незапамятных времен». — Сигне Хаммер

    3. «Из всех тревожных моментов материнства немногие относятся к тому, чтобы слышать собственные слова, исходящие из уст дочери». — Виктория Секунда

    4.«Дочь может вырасти из твоих колен, но она никогда не вырастет из твоего сердца».

    5. «Недостаточно слов, чтобы выразить безусловную любовь, существующую между матерью и дочерью». — Кейтлин Хьюстон

    6. «Мать и дочь с самого начала. Лучшие друзья навсегда от всего сердца ».

    7. «Лучшее место для слез — на руках у матери». — Джоди Пиколт

    8. «Мать, которая излучает любовь к себе и принятие себя, на самом деле вакцинирует свою дочь от заниженной самооценки.”- Наоми Вольф

    9. «Мать — это глагол. Вы что-то делаете. Не только то, кто вы есть ». — Шерил Лейси Донован

    10. «Моя мама постоянно говорила мне две вещи. Одна должна была быть леди, а другая — независимой », — Рут Бейдер Гинзбург

    Прочтите также эти цитаты отца и сына.

    Вдохновляющие цитаты матери и дочери

    11. «Описать мою мать — значит написать об урагане в его совершенной силе.Или восходящие, падающие цвета радуги ». — Майя Анджелоу

    12. «В самые мрачные дни, когда я чувствую себя неполноценным, нелюбимым и недостойным, я вспоминаю, чья я дочь, и поправляю корону».

    13. «Дочь — гендерный партнер матери, ее ближайший союзник в семейном союзе, продолжение ее самой. А матери являются образцом для подражания своих дочерей, их биологической и эмоциональной дорожной картой, арбитром во всех их отношениях ». — Виктория Секунда

    14.«Дочь — это всего лишь маленькая девочка, которая вырастает и становится твоей лучшей подругой».

    15. «Мать и дочь никогда по-настоящему не расстаются, может быть, на расстоянии, но никогда в сердце».

    16. «Когда мы не чесали друг другу глаза, мы заставляли друг друга смеяться сильнее, чем кто-либо другой». ~ Люси Арназ

    17. «Моей дочери. Никогда не забывай, что я люблю тебя. Жизнь полна тяжелых и хороших времен. Учитесь на всем, что можете. Будь женщиной, которой, я знаю, ты можешь быть.Мама »

    18. «Любовь матери и дочери никогда не разделяется». — Виола Шипман

    19. «Моя мать была подобна песку. Такой, который согревает вас на пляже, когда вы дрожите от холода. Такие, которые цепляются за ваше тело, оставляя отпечаток на вашей коже, чтобы напоминать вам, где вы были и откуда пришли «. — Клэр Вандерпул

    20. «Чем старше я становлюсь, тем больше я вижу силу этой молодой женщины, моей матери». ~ Шэрон Олдс

    Также ознакомьтесь с нашим списком вдохновляющих цитат о материнстве , чтобы напомнить вам о том, что для нас значат матери.

    Красивая мать и дочь цитирует

    21. «Моя мать хотела, чтобы я был ее крыльями, чтобы летать, на что у нее никогда не хватало смелости. Я люблю ее за это. Мне нравится тот факт, что она хотела родить собственные крылья ». — Эрика Джонг

    22. «Один из величайших подарков, которые я когда-либо получал, — это моя дочь»

    23. «Разногласия между матерью и дочерью были, оглядываясь назад, в основном на то, что мать говорила правду, а дочь находила свое собственное сладкое времяпрепровождение.”
    — Барбара Делински

    24. «Отношения между матерью и дочерью самые сложные». — Винонна Джадд

    25. «Ангелы часто маскируются под дочерей».

    26. «Я сильная женщина, потому что меня вырастила сильная женщина».

    27. «Мать — это та, которая может заменить всех, но ее место не может занять никто другой».

    28. «Мне нравится, когда мама улыбается. И мне особенно нравится, когда я заставляю ее улыбаться ». — Адриана Тригиани

    29.«Мать учит свою дочь, как относиться к себе, справляться с давлением, получать удовольствие от жизненных радостей и преодолевать страхи». — Мелисса Харрисон

    30. «Как мать, так и дочь ее». — Библия

    Не забудьте также проверить эти особые цитаты внучки , которые согреют ваше сердце.

    Трогательные цитаты матери и дочери

    31. «Я люблю свою маму, как деревья любят воду и солнечный свет.Она помогает мне расти, процветать и достигать больших высот ». — Терри Гийме

    32. «Сколько бы ей ни было лет, иногда девочке просто нужна мама». — КАРДИНАЛ MERMILLOD

    33. «Рождение маленькой девочки было похоже на следование по старой карте сокровищ с оторванными важными тропами». — Хизер Гуденкауф

    34. «Материнское сокровище — ее дочь». — Екатерина Пульсифер

    35. «Ты будешь ее первым образцом для подражания, ее первым другом, ее первой любовью.Вы ее мама, а она весь ваш мир. Она твоя маленькая девочка.

    36. «Ты была моим домом, мама. У меня не было дома, кроме тебя »~ Джанет Фитч

    37. «Дочь — это чудо, которое не перестает быть чудесным».

    38. «Независимо от того, сколько вам лет, вы всегда хотите любви и принятия вашей матери. Думаю, я надеюсь, что однажды получу его обратно ». — Хилари Гроссман

    39. «Может быть, я вступил в шкуру, которую оставила моя мать, и стал той девочкой, которой была моя мать, той, которой она все еще хотела быть» -. Лаура Касишке

    40. «Моя мама — буквально часть меня. Нельзя так сказать о многих людях, кроме родственников и доноров органов ». ~ Кэрри Латет

    Цитаты матери и дочери, чтобы вдохновить вас

    41. «Я тоже любил свою маму», — сказал я. ‘Я все еще делаю. Это то, что никогда не уходит, даже если человек уходит ». — Анна Кэри

    42. «Моя Мать: Она красива, смягчена в краях и закалена стальным хребтом. Я хочу состариться и быть похожей на нее.”- Джоди Пиколт

    43. «Из всех даров, которые может предложить жизнь, любящая мать — величайший из всех».

    44. «Она твердо стоит на собственных ногах, а я прямо за ней; если я ей когда-нибудь понадоблюсь »- J. IRON WORD

    45. «Матери и дочери вместе — мощная сила, с которой нужно считаться». — Мелия Китон-Дигби

    Если вам нравятся эти цитаты, обязательно ознакомьтесь с нашей коллекцией цитат ко Дню матери, которые помогают нам отмечать мам по всему миру.

    46. «Независимо от того, сколько лет моей дочери, она всегда будет моей девочкой».

    47. «Счастье — пора матери и дочери».

    48. «Ни одна дочь и мать никогда не живут отдельно, независимо от того, какое расстояние между ними». — Кристи Уотсон

    49. «Я не идеальная мать и никогда ею не стану. Вы не идеальная дочь и никогда ею не станете. Но соедините нас вместе, и мы станем лучшими матерью и дочерью, которыми когда-либо были. ”- Zoraida Pesante

    50.«Дочь — это тот, с кем вы смеетесь, мечтаете и любите всем своим сердцем».

    Мама и дочь цитирует, чтобы вдохновлять и учить

    51. «Мать — это не человек, на которого можно опереться, а человек, на которого опора не нужна». ~ Дороти С. Фишер

    52. «Я сказал маме, что она вторглась в мое личное пространство, а она сказала, что я вышел из ее личного пространства». — Неизвестно

    53. «Когда ты мать, ты никогда не одинока в своих мыслях. Мать всегда должна думать дважды: один раз для себя, а второй — для ребенка.»- Софи Лорен

    54. «Быть ​​матерью — это значит узнать о своих сильных сторонах, о которых вы даже не подозревали… и справиться со страхами, о существовании которых вы даже не подозревали». ~ Линда Вут n

    55. «Если поначалу у вас ничего не получится, попробуйте сделать так, как мама говорила вам вначале». — Неизвестно

    56. «Одно из самых важных взаимоотношений, которые у нас будут, — это отношения, которые у нас есть с нашими матерями». — Иянла Ванзант
    Если вам нравятся эти цитаты, обязательно прочтите нашу коллекцию цитат матери и сына, которые Положите слова на эту неразрывную связь.

    57. «Быть ​​мамой и бабушкой — лучшее из лучших в моей жизни. Мои внуки умножают радость, которую приносят мне мои дочери ». ~ Александра Стоддард

    58. «С каждым днем ​​я становлюсь немного больше похожей на свою маму… и я не мог быть более гордым!» — Неизвестно

    59. «Может быть, мама — мое альтер эго и женщина, которой я могу быть, когда работаю» — Мэри Тайлер Мур

    60. «Моя дочь, хотя у нас были невзгоды, у нас были и более приятные воспоминания, которые позволяют нам преодолевать трудности, с которыми мы столкнулись.»- Энн Батлер

    Особые цитаты матери и дочери, которые сделают ваш день

    61. «Из всего, что держали мои руки, лучший на сегодняшний день — это ты». — Неизвестно

    62. «Моя дочь — мое самое большое достижение. Она маленькая звездочка, и с тех пор, как она появилась, моя жизнь изменилась к лучшему ». — Дениз Ван Аутен

    63. «Смелость, жертва, решимость, приверженность, стойкость, сердце, талант, смелость. Вот из чего сделаны маленькие девочки.»- Бетани Гамильтон

    64. «Я люблю свою маму, как деревья любят воду и солнечный свет. Она помогает мне преуспевать и достигать больших высот ». — Терри Гийеметс

    65. «Иногда самые мелкие вещи занимают больше всего места в вашем сердце». — Винни Пух

    66. «Чем больше дочь знает подробности жизни своей матери, тем сильнее дочь». — Анита Диамант

    67. «Мы, матери, учимся отмечать свой материнский успех увеличением длины полета наших дочерей.»- Летти Коттин Погребин

    68. «От такой маленькой девочки, как и когда ты стал таким высоким?» — Карен Мортенсен

    69. «Моя самая большая надежда на нее состоит в том, что у нее есть бесстрашие, чтобы всегда быть самим собой, независимо от того, что, по ее мнению, мужчины хотят, чтобы она была». — Ченнинг Татум

    70. «Моя мама научила меня, что ум женщины должен быть самой красивой частью ее». — Соня Теклай

    71. «Сначала мама, навсегда мой друг.”- Неизвестно

    72. «С возрастом наши дочери становятся все больше и больше похожи на нас». — Эми Ньюмарк

    73. «С каждым днем ​​я становлюсь немного больше похожей на свою мать… и я не могла быть более гордой». — Аноним

    74. «Спасибо за ответ на молитву, о которой я не догадался». — Мариса Доннелли

    75. «Вы особенная женщина, которая одарила меня любовью. Я благодарен вам, как я уже сказал Богу выше.»- Чарли Лестер

    Вдохновляющие цитаты матери и дочери

    76. «Я смотрю на маму и думаю, что бы я делал без этой женщины?» — Неизвестно

    77. «Во времена нужды и во времена слез, во времена радости и страха… есть мама. Тот, кто всегда рядом ». — Хизер Стиллуфсен

    78. «Мать — это та, к кому ты спешишь, когда у тебя проблемы». — Эмили Дикинсон

    79. «Материнство: здесь всякая любовь начинается и заканчивается.»- Роберт Браунинг

    80. «Она мое сердце, моя душа, мое« лучшее, что когда-либо случалось со мной », источник многих смеха и нескольких слез. Она моя дочь, и она мой мир ». — Неизвестно

    81. «Как матери и дочери, мы связаны друг с другом. Моя мать — это кости моего позвоночника, благодаря которым я держусь прямо и правдиво. Она моя кровь, чтобы она текла богатой и сильной. Она биение моего сердца. Я не могу представить себе жизнь без нее.»- Кристин Ханна

    82. «Мои дочери — букет моей жизни». — Барбара В. Бансли

    83. «Мама -« первый »друг дочери. И по жизни становится ее лучшим другом ». — Вики Рис

    84. «Материнские руки утешительнее, чем чьи-либо еще». — Принцесса Диана

    85. «Чем старше я становлюсь, тем больше понимаю, что моя мать — лучший« лучший друг », который у меня когда-либо был». — Неизвестно

    Другие красивые цитаты матери и дочери

    86.«Дочь — это счастливые воспоминания о прошлом, радостные моменты настоящего, а также надежда и обещание на будущее». — Неизвестно

    87. «Дети и матери никогда не расстаются по-настоящему, связанные в биении сердца друг друга». — Шарлотта Грей

    88. «Моя дочь — прекрасный подарок, который приносит тепло моему сердцу и яркость в каждый день». — Неизвестно

    89. «Любовь матери к своему ребенку не похожа ни на что другое на свете.Он не знает ни закона, ни жалости, он все смеет и безжалостно сокрушает всех, кто стоит на его пути ». — Агата Кристи

    90. «Есть причина, по которой некоторые люди думают, что могут добиться чего угодно. Они слушали свою мать ». — Неизвестно

    91. «Жизнь трудна, моя дорогая, но ты тоже». — Стефани Беннет-Генри

    92. «Я вспоминаю свое детство и благодарю звезды наверху. За все, что ты мне дал, но в основном за твою любовь.»- Уэйн Ф. Винтерс

    93. «Дорогая дочь, не беспокойся о том, чтобы влезть в стеклянные тапочки. Думайте вместо того, чтобы разбивать стеклянные потолки ». — Неизвестно

    94. «Если бы ты не была у меня мамой, я бы выбрала тебя в друзья». — Неизвестно

    95. «Маленькая девочка, спросив, где ее дом, ответила:« Где мама ». — Кейт Л. Брукс

    Мать-дочь цитирует празднование безусловной любви

    96.«Дочь — это Божий способ сказать:« Думала, тебе нужен друг на всю жизнь ». — Неизвестно

    97. «Моя мать была силой. Она не терпела дураков, коротко стригла волосы и носила практичную неброскую одежду. Все в ней излучало уверенность и спокойствие »- Мишель Обама

    98. «Мать пока держит дочь за руку, но держит ее сердце навсегда». — Неизвестно

    99. «У меня отношения на расстоянии.Прошло шесть месяцев с тех пор, как я встретила свою маму »- Лина Дувади

    100. «… ты моя радуга, которую нужно хранить. Мои глаза всегда будут смотреть на тебя; никогда не упущу тебя из виду »- Весна Бейли

    101. «Она мой лучший друг, она все для меня. Я и она всегда были против всего мира ». — Жаклин Миддлтон

    102. «Как далеко ты надеешься выйти за пределы своей матери? Вы не собираетесь быть полностью другой женщиной, поэтому просто станьте ее слегка измененной версией и расслабьтесь.»- Шейла Хети

    103. «Моя мама — чернокожая женщина без сахара, но я в основном верю в превращение моего кофе в чизкейк». — Джордан Вайсман

    104. «Вполне возможно, что моя дочь вообще не согласится с этой версией. Она может сказать, что я вложил ей в рот слова. Покажи мне мать, у которой нет »- Кимберли Кинг Парсонс

    105. «Моя мама научила меня, что чтение — это своего рода работа и что каждый абзац требует усилий, и таким образом я научился воспринимать трудные книги.»- Хоуп Джарен

    Больше цитат матери и дочери, чтобы сделать ваш день особенным

    106. «Моя дочь смешит меня своим невероятно юмористическим взглядом на мир. Все заставляет ее смеяться, и я стремлюсь носить в мире ту же обувь, что и она ». — Неизвестно

    107. «Родители существуют в детях», — сказала бабушка, чтобы укрепить мою уверенность. «Твоя мать всегда будет существовать в тебе. Она придаст вам силы, куда бы вы ни пошли »- Лиза См.

    108.«Мама заглянула в меня и увидела то, во что стоит верить, задолго до того, как я поверил в себя». — Неизвестно

    109. «Связь между матерью и дочерью — прекрасное благословение, которое делает меня одной благословенной мамой, потому что у меня есть ТЫ». — Стефани Лахарт

    110. «Мать утешила. Мать была дома. Девушка, потерявшая мать, внезапно превратилась в крошечную лодку в разгневанном океане. Некоторые лодки в конце концов сошли на берег. А некоторые лодки, как я, казалось, плывут все дальше и дальше от суши.”- Рута Сепетис

    111. «Матери показывают своим дочерям, как стать сильными, отцы делают их». — Рафия Шуджаат
    Если вам нравятся эти цитаты, обязательно прочтите нашу подборку цитат отца и дочери об их неразрывной связи.

    112. «Наша мама была другой, но это то, что нам нравилось в ней. В то время как у других детей были строгие распорядки и последствия, у нас была свобода и легкомыслие — и мы не хотели, чтобы вечеринка закончилась ». — Амра Паялич

    113.«Мы дочери наших матерей, не так ли?» — Кори Энн Хейду

    114. «Моя мама права. Дом для нас не обязательно должен быть фиксированным местом. Я нахожу это в промежутках времени, в лучах света. Я чувствую это ближе всего на рассвете, когда ночь и день сливаются и смешиваются, прежде чем они расходятся »- Карен Рунге

    115. «Мама была акушеркой, которая рассказывала мне сказки» — Рэйчел Ханел

    Цитаты матери и дочери, которые наполнят ваше сердце любовью

    116.«У матери и дочери одна душа на двоих, которую не сломить время, препятствия, дистанция и оскорбления». — Неизвестно

    117. «Отношения между родителями и детьми, но особенно между матерями и дочерьми, чрезвычайно сильны, и их трудно понять рационально». — Джойс Кэрол Оутс

    118. «Все характеристики матери поглощаются личностью дочери, поэтому неясно, где заканчивается мать и начинается дочь.Это чистая магия. — Неизвестно

    119. Мать на самом деле является любовницей своей дочери только при условии, что она постоянно представляет себя для нее образцом мудрости и образцом совершенства. — Александр Дюма Пере

    120. «Единственная любовь между матерью и дочерью не может быть изменена, и только этой любви нет границ. Он растет с каждым днем ​​и никогда не увядает ». — Неизвестно

    121. «Любящая и заботливая мать признает и даже защищает независимость своей дочери, а также помогает ей уверенно танцевать на более широкой сцене.»- Рэйчел Биллингтон

    Если вам нравятся эти цитаты, прочтите нашу коллекцию танцевальных цитат, которая поможет вам найти идеальные слова о движении.

    122. «Тот, кто хочет, чтобы дочь выиграла, должен сначала начать с матери». — Английская пословица

    123. «Многие люди могут быть заменены в жизни дочери, но никто не может заменить мать». — Неизвестно

    124. «Самый большой подарок, который может получить каждая мать, — это дочь. Кто-то, кто поет с ней, кто помогает в уборке дома, а кто-то, она может проводить с ней большую часть времени.”- Неизвестно

    125. «То, что делает дочь, сделала мать». — Еврейская пословица

    Цитаты матери и дочери, которые растопят ваше сердце

    126. «Материнство — загадочная задача. Сначала вы создаете интимную, всепоглощающую привязанность со своей дочерью, а затем проводите остаток своей жизни, пытаясь отпустить ее ». — Джуди Форд

    127. «Когда вы смотрите на свою мать, вы смотрите на чистейшую любовь, какую только можете себе представить.”- Чарли Бенетто

    128. «И она любила маленькую девочку очень, очень — даже больше, чем любила себя. ”- Неизвестно

    129. «Дочь без матери — сломленная женщина. Это потеря, которая перерастает в артрит и проникает глубоко в ее кости »- Кристин Ханна

    130. «Я счастлив и очень благодарен. Вы хотите знать почему? Потому что я мать, но это только половина дела. Я счастлив, потому что, когда мне нужно, я все еще могу быть просто дочерью.У меня такое чувство, что нет ничего дороже, чем иметь обе эти роли одновременно »- Адрианна Степиано

    131. «Я говорю своей дочери каждое утро:« А какие две самые важные части в тебе? »А она отвечает:« Моя голова и мое сердце ».» — Виола Дэвис

    132. «Живые отношения матери и дочери, о которых вы узнаете снова и снова, — это постоянный выбор между адаптацией и принятием». — Келли Корриган

    133.«Бог не мог быть повсюду, поэтому он изобрел матерей». — Дайан Китон

    134. «Были времена, когда в средней и младшей школе у ​​меня не было много друзей. Но моя мама всегда была моим другом. Всегда »- Тейлор Свифт

    135. «Когда кто-то спрашивает, откуда вы, ответ — ваша мать… Когда ваша мать ушла, вы потеряли свое прошлое». — Анна Куиндлен

    Цитаты матери и дочери, которые согреют ваше сердце

    136.«Ее мать говорила ей, что она красива и что все в порядке». — Сара Аддисон Аллен

    137. «Да, просто удивительно, как я продолжаю шокировать свою мать даже после всех этих лет вместе» — Элоиза Джеймс

    138. «За каждым маленьким ребенком, который верит в себя, стоит родитель, который поверил первым». — Мэтью Л. Джейкобсон

    139. «Моя мама и мама моей матери были такими же глупыми и непослушными, как я, когда были девочками… И все же любовь из моего сердца переполняется, такая же яркая и малиновая, как раскаленный металл в кузнечной кузнице.”- Ким Дон Хва

    140. «Жизнь не приходит с руководством. Он идет с матерью. — Неизвестно

    141. «В глазах ребенка мать — богиня. Она может быть славной или ужасной, доброжелательной или наполненной гневом, но в любом случае она требует любви. Я убежден, что это величайшая сила во Вселенной ». — Н.К. Джемисин

    142. «Когда жизнь становится тяжелой и ты чувствуешь себя одиноким, помни, что ты значишь для кого-то весь мир и что кто-то называет тебя мамой.”- Неизвестно

    143. «Когда у тебя есть дочь, ты сразу понял, что значит любить». — Неизвестно

    144. «Моя мама улыбнулась мне. Ее улыбка как бы обняла меня ». — R.J. Паласио

    145. «Нет ничего более могущественного, чем материнская любовь, а их нет ничего более целительного, чем детская душа». — Неизвестно

    Цитаты мамы и дочки, которые заставят вас улыбнуться

    146. «Нет ничего могущественнее материнской любви и нет ничего более целительного, чем детская душа.”- Неизвестно

    147. «Материнство трудное и вознаграждающее». — Глория Эстефан

    148. «Всегда люби свою мать, потому что другой у тебя не будет» — Неизвестно

    149. «Невозможно быть идеальной матерью и миллион способов быть хорошей». — Джилл Черчилль

    150. «Первый урок, который усвоил каждый ребенок Афины: мама была лучшей во всем, и вы никогда, никогда не должны предполагать обратное» — Рик Риордан

    151.«Каждый день я благодарю вас и ценю все, что вы делаете». — Екатерина Пульсифер

    152. «Самые драгоценные камни, которые у вас когда-либо будут на шее, — это руки ваших детей». — Кардинал Мермиллод

    153. «То, что солнечный свет для цветов, а приливы для моря, для меня нигде не так важно, как ты в моей жизни». — С. Звездная

    154. «Самым большим сюрпризом в материнстве было то, насколько полностью и полностью оно изменило к лучшему то, как я смотрю на себя и то, чего, как я считаю, заслуживаю.”- Неизвестно

    155. «Вы женщина, которая неожиданно вошла в мою жизнь, чье присутствие поцеловало мою душу». — Мариса Доннелли

    Цитаты матери и дочери, которые скрасят ваш день

    156. «Что касается моих девочек, я воспитаю их, чтобы они думали, что они дышат огнем». — Неизвестно

    157. «Мать и дочь, как ложки в ящике». — Мэгги Стифватер

    158. «Все матери — работающие матери». — Неизвестно

    159.«Теперь, как всегда, самый автоматизированный прибор в доме — это мать». — Беверли Джонс

    160. «Когда я думаю, что моя дочь совсем не похожа на меня, она с гордостью демонстрирует свое отношение, и я говорю:« Вот и я »». — Неизвестно

    161. «Мне нравится, когда моя дочь говорит, что я супермама». — Неизвестно

    162. «Материнство — это выбор, который вы делаете каждый день, чтобы поставить чужое счастье и благополучие выше своего собственного». — Неизвестно

    163.«Мама: Возьми эти сломанные крылья и научись летать. Дочь: Возьми эти запавшие глаза и научись видеть. Мама: Ты мое солнышко. Дочь: Мое единственное солнце ». — Неизвестно

    164. «Постройте себя так, чтобы стать женщиной, когда ваша дочь увидит вас. Она будет знать вас как женщину, которая работает для своих целей. Подавать пример.» — Неизвестно

    165. «Моя мама — это стихотворение, которое я никогда не смогу написать, хотя все, что я пишу, — это стихотворение для моей матери». — Шарон Дубьяго

    Цитаты матери и дочери, которые сделают ваш день лучше

    166.«Дочери подобны цветам, они наполняют мир красотой, а иногда и привлекают вредителей». — Неизвестно

    167. «Я вырос на гримерном кресле. И увидеть, как женщины вокруг меня готовятся, было так вдохновляюще. Это о матерях и дочерях, о девушке, которая смотрит на свою маму за туалетным столиком ». — Дрю Бэрримор

    Если вам нравятся эти цитаты, обязательно прочтите нашу коллекцию цитат о макияже о том, как хорошо выглядеть.

    168. «Мамы обнимаются еще долго после того, как она отпускает.”- Неизвестно

    169. «Я скучаю по тебе, моя мама! Твой образ по-прежнему глубоко запечатлелся в моем сердце ». — Элиза Кук

    170. «Лучшим днем ​​в моей жизни была твоя мама. Ты наполняешь мое сердце таким счастьем и радостью ». — Неизвестно

    171. «Потому что любовь матери вечна, как и любовь дочери. Татуировка — отличный способ показать свою привязанность, помимо того, что навсегда останется с мамой или дочерью рядом с вами ». — Неизвестно

    172.«Мать и дочь действительно очень хорошо ладили, с глубокой любовью, основанной на почти полном непонимании». — Мэри Стюарт

    173. «Но я догадывался, что она никогда не перестанет желать для меня большего, большего от меня. Может, так поступали матери ». — Кира Касс

    174. «Я не могу быть для тебя лучшей дочерью, потому что знаю, сколько неприятностей ты испытала со мной. Но я хочу сказать тебе, что для меня ты лучшая мама на свете ». — Неизвестно

    175.«Я не могу забыть свою мать. Она мой мост. Когда мне нужно было перебежать, она держалась достаточно долго, чтобы я смог благополучно перебежать. — Ренита Вимс

    Цитаты матери и дочери, которые тронут ваше сердце

    176. «Я не хочу, чтобы мои дети пошли по моим стопам. Я хочу, чтобы они пошли по дороге рядом со мной и пошли дальше, чем я мог когда-либо мечтать ». — Неизвестно

    177. «Бог не мог быть везде, поэтому Он создал матерей.”- Редьярд Киплинг

    178. «Быть ​​мамой может означать, что мои руки заняты, но и мое сердце тоже». — Неизвестно

    179. «Первый учитель ребенка — его мать». — Пэн Лиюань

    180. «Мать — это та, которая может заменить всех, но ее место не может занять никто другой». — Неизвестно

    181. «Матери, которые работают полный рабочий день — они настоящие герои». — Кейт Уинслет

    182. «Я без извинений и беззастенчивости глубоко предвзято отношусь к моей матери.”- Неизвестно

    183. «Моя дочь не тот ребенок, которого я ожидал. Она намного больше ». — Бренда Кошчук

    184. «Жизнь не приходит с руководством, она приходит с мамой». — Неизвестно

    185. «Дочь пойдет по стопам матери. Убедитесь, что вы показываете хороший пример ». — Элизабет Джордж

    Еще цитаты и высказывания матери и дочери

    186. «Я хочу, чтобы моя дочь в глубине души верила, что она способна достичь всего, к чему она стремится.”- Неизвестно

    187. «Иногда сила материнства превосходит законы природы» — Барбара Кингсолвер

    188. «Будьте той женщиной, которой вы хотите, чтобы ваша дочь была». — Неизвестно

    189. «О будущем могут думать только матери, потому что они рождают его в своих детях». — Максим Горький

    190. «Мать и дочь становятся самыми близкими, когда дочери становятся матерями». — Неизвестно

    191.«Моя дочь — мое самое большое вдохновение». — Уитни Хьюстон

    192. «Моя мать — мой корень. мой фонд. Она посеяла семя, на котором я основываю свою жизнь, и это вера в то, что способность к достижению начинается в вашем уме ». — Неизвестно

    193. «Я хочу, чтобы мои дочери росли красивыми внутренне, сострадательными и совершенно несовершенными». — Бренда Кошчук

    194. «Нет ничего лучше, чем сочувственный голос вашей матери, чтобы заставить вас плакать.”- Неизвестно

    195. «Дочь — это радуга, кривая света в рассеянном тумане, поднимающая дух своим призматическим присутствием. Тень, напоминание о чем-то блестящем, скрывающемся из виду, слишком легко удаляемом ». — Эллен Хопкинс

    Какая из этих цитат матери и дочери была вашей любимой?

    Связь матери и дочери — одна из самых сильных. В мире нет таких отношений, как у матери и ее дочери.

    Связь между матерью и дочерью особенная, потому что у мам и дочерей есть глубокое понимание.Надеюсь, эти цитаты вдохновили вас отпраздновать безусловную любовь между матерью и дочерью.

    Какая из этих цитат матери и дочери нашла отклик у вас больше всего? Есть ли у вас еще какие-нибудь любимые цитаты? Дайте нам знать в разделе комментариев ниже. Мы хотели бы услышать об этом все.

    25 красивых цитат о любви к маме и даре материнства

    Молитва за усталую маму:

    Эта молитва была написана Кристиной Фокс и впервые была представлена ​​здесь.

    Дорогой Отец Небесный,

    Я прихожу к тебе, усталый и подавленный этим долгим днем. Быть матерью может быть так сложно! Я часто чувствую себя беспомощным и неполноценным. Я никогда не знаю, чего ожидать. Я часто не знаю, что мне делать. Постоянные изменения заставляют меня шататься. Повороты каждого дня — яркое напоминание о том, насколько я нуждаюсь и зависима.

    Послание к Евреям говорит мне, что я могу прийти к вам с доверием и обрести необходимую мне благодать и милость. Итак, я пришел к вам сейчас, чтобы возложить все это бремя к вашим ногам.Я так ошеломлен подробностями жизни. Кажется, я никогда не смогу продвинуться вперед. Когда я убираю один беспорядок, другой всплывает где-то еще. Когда я думаю, что знаю, что делаю как мама, мой ребенок вступает в новую эпоху и новую стадию. Когда я думаю, что у меня есть постоянный распорядок дня, кто-то заболевает или травмируется. Иногда я задаюсь вопросом, действительно ли я создана для материнства.

    Я знаю, что не смог прославить тебя сегодня. Мне не удалось любить так, как ты любишь меня. Мне не удалось проявить милость, которую вы мне оказали, моим детям.Простите меня за то, что я стараюсь своими силами. Простите меня за мои опасения по поводу всего неизвестного материнства. Простите меня за то, что я уповаю на вещи, обстоятельства или на собственные силы, а не на вас. Простите меня за мое нетерпение и за то, что я хочу, чтобы жизнь шла своим чередом. Каждый из этих грехов и неудач напоминает мне о том, насколько я нуждаюсь в Спасителе. Сегодняшний день напоминает мне, что мне нужен Иисус больше, чем вчера, и что завтра он мне понадобится еще больше.

    Я так благодарен за то, что вы так много можете дать.Вы никогда не устаете и не устаете. Даже пока я сплю, ты остаешься на работе, правишь и правишь своим Царством. Ничего не происходит вне вашего ведома и воли. Вы никогда не будете удивлены или застигнуты врасплох. Вы никогда не выходите за рамки того, с чем можете справиться. Вы никогда не окажетесь неподготовленными. И колодец вашей милости никогда не иссякает.

    Из-за того, что Иисус сделал для меня на кресте, я прошу вас сотворить во мне чистое сердце. Обновите во мне свежий дух. Дай мне силы каждый день. Открой глаза, чтобы я увидел твою руку за работой в моей беспорядочной, непредсказуемой и часто сумасшедшей жизни.Будь моим постоянным в моих непостоянных эмоциях. Всегда храни Евангелие передо мной и сделай его реальностью в моей повседневной жизни как матери.

    Я молюсь, чтобы завтра ты был со мной во всех взлетах и ​​падениях моего дня. Помоги мне найти радость в тебе, а не в моих обстоятельствах. Помогите мне не бояться любых поворотов и поворотов. Помогите мне любить своих детей и хорошо им служить. Помогите мне наслаждаться каждым моментом с ними и не тратить время на беспокойство о следующем моменте. Могу ли я вспомнить, что, даже когда мне кажется, что ты всегда со мной, ты никогда не оставишь меня или не покинешь меня.Сегодня вечером, позволь мне спать спокойно, зная, что даже когда я теряю хватку, ты никогда не отпустишь меня. И пусть я открою глаза утром, чтобы найти милость, свежую и новую, готовую к принятию.

    Во имя Иисуса я молю, аминь.

    25+ красивых цитат о том, как стать мамой в первый раз

    Вы ищете лучших цитат о том, что впервые стать мамой ?

    Если вы чувствуете себя счастливыми, ошеломленными, напуганными или находитесь на вершине мира с вашей новой ролью матери, пусть эти новые высказывания и цитаты мамы о том, чтобы стать матерью впервые, вдохновят вас!

    В новорожденном ребенке действительно есть что-то волшебное.

    Будь то ваш первенец, второй ребенок или пятый ребенок, нет ничего лучше, чем услышать этот первый крик, впервые держать новорожденного на руках или даже запах этого новорожденного. .

    Это сложно описать словами, но мы думаем, что эти новые детские цитаты помогают идеально передать эти первые моменты!

    Здесь вы найдете лучших цитат новой мамы , цитаты матери, , цитаты о любви ребенка, цитаты девочки, цитаты мальчика, цитаты улыбки ребенка, цитаты о любви матери, а также цитаты родителей, которыми любят делиться по любому поводу .

    Мы надеемся, что вам понравятся эти цитаты о том, чтобы стать молодой мамой, сильные цитаты мамы и поощрительные цитаты мамы так же, как и нам!

    «Не будет дня, как день, когда родился твой ребенок».

    Примечание редактора: Вы можете поделиться и использовать эти оригинальные новые материнские изображения, содержащиеся ниже. Пожалуйста, верните кредит нашей странице. Только для некоммерческого использования.

    ЛУЧШИЕ ЦИТАТЫ ДЛЯ МАМЫ

    Этот пост содержит партнерские ссылки.Смотрите наше полное раскрытие здесь

    Вы можете найти хорошее применение этим новым цитатам мам, добавив подписи к своим фотографиям в Instagram или используя их для создания красивой детской книжки памяти, чтобы запечатлеть все эти особенные первые моменты.

    Нам также нравится использовать цитаты из молодых мам для создания великолепных подарков для детского душа или для написания красивых поздравительных открыток, когда мы приветствуем новорожденного в этом мире.

    Есть ли у вас какие-нибудь любимые вдохновляющие цитаты матери?

    Тогда зайдите в наше сообщество на facebook и поделитесь своими любимыми цитатами и высказываниями новых мам с единомышленниками!

    ЛЮБИТЕ СМОТРЕТЬ ВДОХНОВЛЯЮЩИЕ ЦИТАТЫ ВИДЕО?

    Тогда посмотрите это красивое видео с цитатами, которое впервые дает мама, и другие видео с цитатами о материнстве на нашем канале YouTube!

    БЫТЬ МАТЬ ЦИТИРУЕТ ВПЕРВЫЕ

    «Сладкий запах младенца, наверное, один из лучших запахов во всем мире.”

    «Ребенок — самый прекрасный подарок, который может сделать этот мир».

    «Самым волшебным днем ​​в моей жизни был день, когда я стала матерью».

    «С того момента, как я стала матерью, моей целью было любить и защищать своих детей всем, что у меня есть».

    «Как может такой маленький человек наполнить столько сердец?»

    «Иметь ребенка, засыпающего у вас на руках, — одно из самых сладких и умиротворяющих ощущений в мире».

    «В жизни есть много вещей, которые я считаю само собой разумеющимся, но возможность и способность быть мамой никогда не будут одним из них.”

    ВДОХНОВЛЯЮЩИЕ ЦИТАТЫ ДЛЯ НОВЫХ МАМ

    Вот несколько из наших любимых цитат о молодых мамах, которые вдохновят вас в начале пути к материнству:

    «Ничто в жизни не сделает вас таким счастливым, грустным, истощенным или невероятно гордым, как материнство».

    «Мама, верь себе. Вы знаете больше, чем думаете ».

    «Вы моргаете, а они малыши. Потом подростки. А потом они родители, похожие на тех, которыми вы когда-то были. Так что впитайте все это.Держите их в руках, пока они засыпают. Прочтите ту книгу, которую они просили, в десятый раз. Прижимайтесь к себе, когда все, что они хотят сделать, это обнять вас — почувствуйте это маленькое тело напротив своего собственного. Примите истощение. Тяжелые дни. Подавляющее. Потому что, хотя временами вы можете немного сходить с ума, материнство — это невероятное путешествие, наполненное безмерной любовью и счастьем ».

    «Невозможно быть идеальной матерью, но есть миллион способов быть хорошей».

    >> Вам также могут понравиться: 25+ вдохновляющих семейных цитат и высказываний о семейной любви

    «Помните, когда вы узнали, что беременны, и думали:« Как мне это сделать? »Вы узнали.Помните, когда у вас был плачущий новорожденный, и вы думали: «Как я собираюсь пережить это?» Вы прошли. Помните, когда у вас был волевой и дерзкий малыш, и вы думали: «Как мне это пережить? Ты сделал. Когда дни тяжелые, просто помните… У вас есть. Вы можете. Вы будете »

    «Рождение ребенка позволяет увидеть весь ваш мир в перспективе. Все остальное просто исчезает ».

    «Как мама, я не идеальна. Я делаю ошибки. Я все забываю. Я теряю хладнокровие. И иногда я схожу с ума.Но это нормально, потому что, в конце концов, никто никогда не сможет любить моего ребенка так, как я ».

    СВЯЗЬ МЕЖДУ ЦИТАТАМИ МАТЕРИ И РЕБЕНКА

    Связь между матерью и ребенком — это магическая связь, указывающая на силу, доверие и глубину отношений.

    Она может образоваться мгновенно с того момента, как вы узнали, что беременны, или она может развиться, когда вы впервые держите своего красивого ребенка, или даже может быть чем-то особенным, развивающимся в течение длительного периода времени.

    Однако, независимо от того, когда эта связь формируется, нет никаких аргументов в пользу того, что, возможно, это самая важная связь в жизни.

    >> Связано: Моему ребенку: я буду лежать с вами каждую ночь, пока вам нужно

    «Семья, из которой вы родом, важна, но семья, которую вы создаете, — ваш приоритет номер один».

    «Я не могу обещать решить все проблемы моего ребенка, но могу обещать, что им никогда не придется решать их в одиночку.”

    «Нет на свете ничего лучше материнской любви. Это любовь, которая не знает границ, не знает стыда и сокрушит все, что стоит на ее пути ».

    «Нет ничего более сильного, чем материнская любовь, и такого целительного, как детская душа».

    «Я могу носить своего ребенка внутри меня только девять месяцев, а на руках — несколько коротких лет, но я всегда буду держать его в своем сердце, независимо от того, насколько он большой».

    «Как мама, я буду только в 1 из 3 мест.Перед моими детьми, подбадривающими их, за спиной или рядом с ними, чтобы им никогда не приходилось ходить в одиночку ».

    САМОЕ ЛУЧШЕЕ ЦИТАТЫ ДЛЯ МАМЫ

    В том, чтобы быть матерью, так много удивительного. Вот лишь несколько ободряющих слов для молодой мамы обо всех прекрасных моментах, которых стоит с нетерпением ждать:

    >> Вам также может понравиться: Я определился материнством прямо сейчас. И это нормально.

    «Видеть моего ребенка счастливым — одно из самых лучших ощущений в мире.”

    «Моим самым большим достижением никогда не будут деньги. Это будет то, кого я вырастил ».

    «Как родители, мы изо всех сил стараемся научить наших детей всему, что есть в жизни, но на самом деле именно они учат нас тому, что такое жизнь».

    «Мне нравится быть матерью. Это величайший подарок, который мне когда-либо делали ».

    ЗНАЙТЕ ДРУГОЙ МАМЫ, КОТОРОЙ НУЖНО ЭТО ПРОЧИТАТЬ?

    Тогда не забудьте поделиться на Facebook или закрепите это на досках Pinterest, связанных с материнством!

    Это может быть именно то, что маме нужно услышать!

    30 вдохновляющих высказываний мамы от дочери

    Отношения матери и дочери особенные, особенно когда дочери сами становятся матерями.Вот несколько цитат для мамы от дочери на день матери или на любой другой день.

    1. Мать — первая лучшая подруга дочери.
    2. Всем, чем я являюсь, или своим домом, я обязан моей матери-ангелочке — Авраам Линкольн
    3. Я люблю свою мать, как деревья любят воду и солнечный свет. Она помогает мне расти, процветать и достигать больших высот. -Терри Гийлеметс
    4. Независимо от вашего возраста, вам всегда нужна мама.
    5. Моя Мать: Она красива, смягчена по краям и закалена стальным хребтом.Я хочу состариться и быть похожей на нее. -Джоди Пико,
    6. Дом там, где твоя мама.
    7. Я делаю, что хочу, когда хочу и где хочу… если мама говорит, что это нормально.
    8. Я верю в любовь с первого взгляда, потому что я любил свою маму с тех пор, как открыл глаза.
    9. Худшее зрелище в мире — это видеть вашу маму плачущей.
    10. Счастье — это видеть улыбку твоей матери.
    11. Я люблю свою маму, потому что она дала мне все: она дала мне любовь, она дала мне свою душу, и она дала мне свое время.
    12. Сначала мама, навсегда мой друг
    13. Неважно, сколько тебе лет, иногда тебе все равно нужно обнять маму, чтобы все стало лучше.
    14. Сколько раз вы будете чувствовать, что потерпели неудачу. Но в глазах, сердце и уме вашего ребенка вы супер мама.
    15. С каждым днем ​​я становлюсь немного больше похожей на свою маму… и я не могла быть более гордой!
    16. Моя мать — мой лучший критик и, тем не менее, моя самая сильная сторонница.
    17. Мы смеемся, мы плачем. Мы заставляем время лететь.Мы с мамой лучшие друзья.
    18. Слова не могут выразить благодарность, которую вы заслуживаете за все, что вы сделали для нас на протяжении многих лет.
    19. Одно из самых важных взаимоотношений, которые у нас будут — это отношения с нашими матерями. -Иянла Ванзант
    20. Если бы ты не была у меня мамой, я бы выбрала тебя своим другом.
    21. Независимо от того, через что мы проходим. Сколько бы мы ни спорили. В конце концов, ты всегда со мной, и я люблю тебя за это.
    22. Я не мог и мечтать о лучшей маме.Даже в твоих недостатках я видел совершенство.
    23. Мать — наш самый верный друг, когда на нас обрушиваются тяжелые и внезапные испытания; когда несчастья заменяют процветание; когда друзья покидают нас; когда вокруг нас сгущаются неприятности, она по-прежнему будет цепляться за нас и своими добрыми наставлениями и советами будет стремиться рассеять тучи тьмы и вернуть мир в наши сердца. — Вашингтон, Ирвинг,
    24. Мама, я не могу отблагодарить тебя за то, что ты мне сделал. Ты всегда был там, когда я нуждался в тебе больше всего.
    25. Руки матери утешают больше, чем руки других. -Принцесса Диана
    26. Когда вы смотрите на свою мать, вы смотрите на чистейшую любовь, какую только можете себе представить. -Чарли Бенетто
    27. Для мира ты мать. Для семьи вы — мир.
    28. Мама, благодаря тебе я такой, какой я есть сегодня. Спасибо.
    29. Мамы — это люди, которые знают нас лучше всего и любят нас больше всего.
    30. Есть причина, по которой некоторые люди думают, что могут добиться чего угодно.Они слушали свою мать.

    Посмотрите еще 50 цитат мам или 30 цитат мам от Сыновей

    .