Море волнуется раз цель: 2014-2015 Картотека игр в средней группе | Материал (средняя группа) по теме:

Содержание

2014-2015 Картотека игр в средней группе | Материал (средняя группа) по теме:

Дидактическая игра «Подскажи словечко»

Тихо, тихо, как во сне

Падает на землю: (снег)

С неба все скользят пушинки

Серебристые: (снежинки)

На полянку, на лужок

Все снижается: (снежок)

 

Вот веселье для ребят-

Все сильнее: (снегопад)

Все бегут вперегонки.

Все хотят играть в: (снежки)

Словно в белый пуховик

Нарядился: (снеговик)

Рядом снежная фигурка,

Это девочка: (снегурка)

На снегу-то, посмотри

С красной грудкой: (снегири)

Словно в сказке, как во сне,

Землю всю украсил: (снег)

Воспитатель читает двустишие, а дети договаривают недостающее слово.

Игра малой подвижности «Ручеек»

Цель: Учить выполнять правила в подвижных играх, развивать активность детей в процессе двигательной деятельности.

Ход игры: Дети встают парами друг за другом, берутся за руки и поднимают их, образуя воротца. Один ребенок – ведущий проходит в воротца и выбирает любого играющего из пары, ведет его за собой до конца коридорчика. Ребенок, оставшийся без пары становится ведущим.


Подвижная игра «Караси и щука»

Цель: Учить выполнять правила в подвижных играх, развивать активность детей в процессе двигательной деятельности.

Ход игры: Один ребенок выбирается щукой, остальные делятся на «камешки» и «карасей», которые плавают внутри круга. По сигналу «щука» — она вбегает в круг, стараясь поймать карасей. А «караси» спешат спрятаться за «камешки». Пойманные «щукой» «караси» уходят за круг. Игра повторяется с другой «щукой».

Подвижная игра «На болоте»

Цель: Учить детей копировать движения живущих на болоте обитателей.

Ход игры: Дети, по объяснению педагога, имитируют повадки животных, обитающих на болоте, через выразительность и пластичность движений.

Подвижная игра «Капельки»

Цель: Развивать воображение детей, активность в игре.

Ход игры: (под легкую музыку, напоминающую звуки дождя дети прыгают, бегают, Мама-Тучка подсказывает, что им делать)

Полетели капельки на землю. Попрыгали, поиграли. Скучно им стало поодиночке прыгать. Собрались они вместе и потекли маленькими веселыми ручейками (капельки составляют ручейки, взявшись за руки). Встретились ручейки и стали большой речкой (капельки соединяются в одну цепочку). Плывут капельки в большой реке, путешествуют. Текла – текла речка и попала в большой пребольшой океан (дети перестраиваются в хоровод и двигаются по кругу). Плавали, плавали капельки в океане, а потом вспомнили, что мама Тучка наказывала домой вернуться. А тут как раз и Солнышко пригрело (дети танцуют). Стали капельки легкими, потянулись вверх (присевшие капельки подымаются, затем вытягивают руки вверх). Испарились они под лучами Солнца, вернулись к маме Тучке.


Игра малой подвижности «Море волнуется раз»

Цель: развитие творческих и коммуникативных способностей, фантазии, находчивости, эрудиции, внимания, памяти.

Оборудование: могут пригодиться, хотя не обязательно, несколько средних резиновых мячей небольших размеров, надувные шарики разных цветов, разноцветные атласные ленточки длиной не более 1 м и многие другие игровые атрибуты. Все зависит от личной фантазии ведущего и участников игры.

Ход игры:

В игре может принимать участие неограниченное количество человек, например даже от 20 до 25 и более. Игроки встают таким образом, чтобы занять всю территорию помещения, а ведущих, выбранный из их числа, поворачивается к ним лицом. Участники, раскачиваясь из стороны в сторону, имитируют движения морских волн и повторяют хором вслед за ведущим такие слова: «Море волнуется раз, море волнуется два, море волнуется три, морская фигура, на месте замри!»

Дети должны после этого замереть на месте в той фигуре, которую они придумали на морскую тематику. Затем ведущий по очереди подходит к каждому из игроков, дотрагивается до него рукой, тем самым как бы включая его и давая команду «отмереть», после чего ребенок начинает двигаться, изображая задуманное. Все остальные детишки во главе с ведущим должны отгадать, назвав то, что они видят. Тот участник, чья фигура будет признана всеми самой лучшей, становится теперь ведущим, временно меняясь с ним местами. Игра продолжается дальше по тем же правилам, причем ведущий может давать самые разнообразные задания, такие как:

«Любая фигура, на месте замри!», или

«Земная фигура, на месте замри!», или

«Воздушная фигура, на месте замри!»

Таким образом, можно изображать представителей различных профессий, животных, птиц, насекомых, самые разнообразные одушевленные и неодушевленные предметы. Игра может продолжаться неограниченное количество времени до тех пор, пока вызывает интерес у ее участников и повышает им настроение, создавая положительный эмоциональный настрой.

конспект по психомоторике для 1 класса по теме: «Дидактическая игра: море волнуется раз».

1 класс Тема: Дидактическая игра « море волнуется раз»

Цель: создание условий для развития кинестетических навыков обучающихся.

Задачи:

  • развивать мелкую и крупную моторику посредством кинестетических игр;

  • создать доброжелательную атмосферу на занятии;

  • способствовать сплочению детского коллектива;

  • развивать речь обучающихся.

Ход урока

Орг. Момент.

Здравствуйте, дети! Сегодня наше занятие мы с вами проведем в игровой комнате. Мы с вами на уроке будем играть в интересную игру, которая называется « Море волнуется раз»

— ребята, поднимите руки, кто из вас знает, что такое море, кто был на море, видел его по телевизору.

Хорошо, молодцы!

_ Ребята, посмотрите вот так выглядит море на картинке. Оно красивое и очень больное.

— ребята я хочу предложить вам первое задание.

Присядьте на ковер. Я вам раздам карандаши и листочки бумаги, а вы раскрасьте их в цвет моря. Какого цвета вода в море?

Верно, синего. Молодцы!

Давайте послушаем как шумит море. ( аудио запись море)

Под музыку дети расходятся по комнате.

_ Ребята, сейчас мы сыграем с вами в игру: « Море волнуется раз»

Педагог предлагает поиграть детям в игру «Море волнуется раз», включается музыка- звуки моря- дети выполняя движения в море произносят: «Море волнуется раз, море волнуется два, море волнуется три…». Педагог говорит: «На острове- замри!». Дети встают на острова.

— Ребята теперь нам нужно выполнить гимнастику для пальчиков.

— « Я с ежонком поиграю»

— « Дружная семья»

Педагог предлагает поиграть детям в игру «Море волнуется раз», включается музыка- звуки моря- дети выполняя движения в море произносят: «Море волнуется раз, море волнуется два, море волнуется три…». Педагог говорит: «На острове- замри!». Дети встают на острова.

КРОЛИЧЬИ ПРЫЖКИ

Цель: — развивать координация движений,

— учить удерживать равновесия

Ход игры:

Ребенок будет стартовать от своего острова. Пусть он вообразит себя кроликом и прыгает, как кролик, так далеко, как сможет. Кто дальше прыгнет

Педагог предлагает поиграть детям в игру «Море волнуется раз», включается музыка- звуки моря- дети выполняя движения в море произносят: «Море волнуется раз, море волнуется два, море волнуется три…». Педагог говорит: «На острове- замри!». Дети встают на острова.

ПРЕДМЕТЫ В КОНВЕРТАХ

Цель: — развитие чувства осязания;

— развитие мелкой моторики;

— формирование умения распознавания текстуры

Материалы:

— обычные мелкие предметы бытового обихода;

— конверты;

— темный карандаш

Ход игры:

Положите плоский предмет, например расческу, в конверт. Попросите ребенка на ощупь определить, что спрятано в конверте. Если ребенок не может определить предмет, предлагаем ему получить рисунок, копированный притиранием – трем по конверту темным карандашом прям по предмету, пока на бумаге чудесным образом не проявляется форма. Далее можно побеседовать с ребенком о форме предметов.

Педагог предлагает поиграть детям в игру «Море волнуется раз», включается музыка- звуки моря- дети выполняя движения в море произносят: «Море волнуется раз, море волнуется два, море волнуется три…». Педагог говорит: «На острове- замри!». Дети встают на острова. А сейчас выполним физминутку.

Физминутка «Море»

Море очень широко,

(Дети широко разводят руки в сторону.)

Море очень глубоко.

(Приседают, коснувшись руками пола.)

Рыбки там живут, друзья,

(Выполняют движение «Рыбка».)

А вот воду пить — нельзя.

(Разводят руки в сторону, приподняв плечи.)

Педагог предлагает поиграть детям в игру «Море волнуется раз», включается музыка- звуки моря- дети выполняя движения в море произносят: «Море волнуется раз, море волнуется два, море волнуется три…». Педагог говорит: «На острове- замри!». Дети встают на острова.

НЕОБЫКНОВЕННЫЕ СОРЕВНОВАНИЯ

Цель: — совершенствовать координацию тела,

— закреплять умение удерживать равновесия

Ход игры:

В игровых действиях можно предложить детям, например, добраться до машины разными способами:

— идти только на пальчиках;

— идти только на пятках;

— чередовать ходьбу на пальчиках и пятках;

— передвигаться на корточках;

— передвигаться задом наперед;

— боковое скольжение;

— прыгать на одной ноге;

— прыгать на двух ногах;

Педагог предлагает поиграть детям в игру «Море волнуется раз», включается музыка- звуки моря- дети выполняя движения в море произносят: «Море волнуется раз, море волнуется два, море волнуется три…». Педагог говорит: «На острове- замри!». Дети встают на острова.

Рисование на песке ( манка)

— Ребята, а сейчас присядьте на свои острова и мы с вами порисуем. Рисовать мы будем морских обитателей. Ребята, а кто живет в море? Верно , рыбки, осьминоги, крабы. Их мы будем рисовать пальчиками на песке.

Молодцы!

Итоги урока:

— Ребята , в какую игру мы играли.

_ Что вам понравилось делать.

— Ребята , дайте жестом покажем какое у каждого из вас настроение. Если настроение хорошее – большой палец поднимите вверх, если плохое – опустите вниз.

— Ребята, вы все большие молодцы!

Наш урок окончен.

10 игр, которым стоит научить современных детей

Издательство Clever выпустило набор «Игры нашего двора» с подробными правилами развлечений из детства теперешних пап и мам. Лайфхакер выбрал самые популярные.

1. Колдунчики

Похожа на салки или догонялки. Игра весёлая, активная, а правила простые: бегает колдун и накладывает на всех чары.

  • Количество игроков: от 3 человек.
  • Возраст: от 6 лет.
  • Место: просторное.

Водящий выбирается считалкой. Например, такой:

Гори, гори ясно,
Чтобы не погасло!
Стой подоле,
Гляди в поле!
Звёзды горят,
Журавли кричат.
Раз, два, не воронь,
Беги, как огонь!

Игроки становятся в круг и по команде разбегаются кто куда. Водящий старается их догнать и не просто салит, а заколдовывает. Осаленный встаёт, разведя руки, и ждёт, пока кто-то из товарищей его расколдует — дотронется на бегу. После этого расколдованный может снова убегать от водящего.

Игра заканчивается, когда колдуну удаётся заколдовать всех игроков.

2. Колечко

pugovka.ru

Обычно играют девочки. Если попадается мальчик, скорее всего, он неравнодушен к кому-то из играющих или просто решил пообщаться.

  • Количество игроков: от 5 человек.
  • Возраст: 5–12 лет.
  • Место: лавочка, диван, поляна.

Водящий зажимает в ладонях колечко или любой мелкий предмет: камешек, пуговицу. Остальные игроки садятся в ряд и складывают руки лодочками. Водящий подходит к каждому и как бы вкладывает в лодочку колечко.

На самом деле колечко достаётся только одному. И получивший его игрок не должен выдавать себя. Остальным нужно молча определить, кто счастливчик

Затем водящий произносит: «Колечко, колечко, выйди на крылечко!» Обладатель колечка должен вскочить и убежать. Другим игрокам нужно его задержать.

Тот, кто сможет убежать, становится водящим.

3. Тише едешь — дальше будешь

Очень активная игра, отлично подходящая для больших компаний.

  • Количество игроков: от 5 человек.
  • Возраст: 6–11 лет.
  • Место: просторное.

Между стартом и финишем не очень большое расстояние. Все игроки стоят на старте. Водящий, повернувшись к ним спиной, — на финише.

Участники готовятся, водящий кричит: «Тише едешь — дальше будешь. Стоп!» На слове «стоп» все должны остановиться.

Выигрывает тот, кто успевает добежать до финиша и дотронуться до водящего.

4. Море волнуется раз…

micccp.com

Игра для большой компании. Тут важно уметь фантазировать и замирать в сложной позе. Чем чуднее поза, тем веселее.

  • Количество игроков: от 4 человек.
  • Возраст: от 7 лет.
  • Место: просторное.

Водящий произносит:

Море волнуется — раз,
Море волнуется — два,
Море волнуется — три,
Морская фигура на месте замри!

Пока водящий говорит, все бегают и дурачатся, а на слове «замри» замирают, изображая какие-нибудь фигуры, не обязательно морские.

Водящий подходит к каждому застывшему. Он старается рассмешить или другими способами заставить пошевелиться. Кто пошевелится — проиграет.

По другим правилам замершие игроки должны оживать и изображать фигуру в движении, когда до них дотрагивается водящий. А тому нужно угадать, кого ему показывают.

5. Чепуха

Игрокам предстоит придумывание весёлые истории-небылицы. Талантом выдумщика обладать не обязательно. Достаточно кратко ответить на готовые вопросы. Смешно получится в любом случае.

  • Количество игроков: от 3 человек.
  • Возраст: от 7 лет.
  • Место: комната, беседка.

Понадобится бумага и карандаши. Водящий продумывает вопросы, например: кто? с кем? где? когда? что делали? кто пришёл? что сказал? чем дело закончилось?

Водящий задаёт первый вопрос и даёт лист бумаги игроку. Тот молча пишет ответ, потом заворачивает краешек с текстом и передаёт листок соседу. Водящий задаёт следующий вопрос, второй игрок пишет ответ и заворачивает. И так далее.

Когда все вопросы заданы, а ответы написаны, водящий зачитывает получившуюся историю. Обычно выходит забавная чепуха: «Утка. С Принцем. В школе. Вечером. Фотографировали. Милиционер пришёл. Сказал: “Свистать всех наверх!” Всё закончилось синяками».

6. Бонжур! Пардон! Мадам! Месье!

gipsyteam.ru

Это карточная игра. Не волнуйтесь, не азартная! Карты, вообще-то, развивают память, наблюдательность, скорость реакции. И играть можно всей семьёй.

  • Количество игроков: любое, лишь бы хватило карт.
  • Возраст: от 6 лет.
  • Место: беседка, лавочка.

Все карты раздаются игрокам поровну и складываются в стопки рубашками вверх. Игроки по очереди достают по одной карте из своих стопочек и кладут на стол. Карту должны видеть все.

Если выпадает король, игроки отдают ему честь. Если дама, все говорят: «Бонжур, мадам!» Валета встречают словами «Пардон, месье!», а туза прихлопывают ладонями.

Что делать с остальными картами, определяют сами игроки. На семёрку можно, например, приседать, на десятку — квакать и так далее.

Игрок, который ошибётся или перепутает движения и слова, забирает карту себе. Выигрывает тот, у кого не останется ни одной карты. Проигрывает собравший больше всего карт.

7. Штандер

Самая популярная игра с мячом у советских пионеров 50-х годов.

  • Количество игроков: от 6 человек.
  • Возраст: от 6 лет.
  • Место: просторное.

Выбирают водящего. Он берёт мячик и становится в центр. Все остальные выстраиваются вокруг. Водящий подбрасывает мяч и произносит имя кого-то из игроков.

Все разбегаются, а тот, чьё имя назвали, должен поймать мяч и бросить его в кого-нибудь, не сходя с места. Причём, если названный ловит мяч на лету, то выкрикивает «Штандер!» или «Стоп!» — и все замирают на месте. Тогда мячом попасть в кого-то проще.

Если же мяч ловят после того, как тот ударился о землю, целиться приходится в движущиеся мишени.

Игрокам надо уворачиваться от мяча. Даже остановившись, можно приседать, наклоняться. Тот, в кого попадёт мяч, выходит из игры. Названный при этом становится водящим.

Если игрок никого не вышиб, игра начинается сначала.

8. Горячая картошка

womanadvice.ru

Игра была очень популярна в советское время, а появилась, скорее всего, в деревне.

  • Количество игроков: от 3 человек.
  • Возраст: от 7 лет.
  • Место: просторное.

Все встают в круг и перекидывают друг другу мячик. Мячик — это горячая картошка, которую нельзя долго держать в руках, нужно сразу же бросать дальше.

Тот, кто не поймает или уронит мячик, садится в центр круга на корточки. Остальные продолжают перебрасывать мяч, а сидящий старается поймать его, не вставая, а только вытягивая руки. Поймает летящий мяч — может выходить из круга и играть дальше со всеми вместе.

9. Гигантские шаги

Дворовая игра с мячом. Живая, шумная, весёлая. Развивает быстроту реакции, сообразительность, глазомер.

  • Количество игроков: от 4 человек.
  • Возраст: 6–8 лет.
  • Место: просторное.

Все игроки стоят рядом. Водящий кидает мячик высоко вверх и убегает как можно дальше. Остальные стараются поймать мяч.

Тот, кто поймает, выкрикивает: «Стоп!» Водящий останавливается. Игрок с мячом определяет на глаз расстояние до водящего в шагах. Шаги могут быть разными:

  • Гигантские — очень широкие шаги.
  • Лилипутские — шаги на полступни.
  • Утята — шаги вприсядку.
  • Зонтики — прыжки с поворотом.
  • Зайчик — прыжки, ноги вместе.

Если игрок угадывает расстояние и умудряется дотянуться до водящего, не ложась на землю, он выигрывает и водит следующий кон.

10. На златом крыльце

gagdaily.com

Это девчачья игра со скакалкой. Мальчишки обычно стоят неподалёку и наблюдают, но иногда и встревают, чтобы подурачиться или понравиться девчонкам.

  • Количество игроков: от 3 человек.
  • Возраст: 5–8 лет.
  • Место: просторное.

Игроки становятся в круг на расстоянии вытянутой скакалки от стоящего в центре водящего. Низко, почти по земле водящий вращает скакалку, держа её за один конец.

Когда скакалка долетает до игрока, он её перепрыгивает. И все хором повторяют считалочку:

На златом крыльце сидели:
Царь, царевич,
Король, королевич,
Куколка, балетница,
Воображала, сплетница,
Сапожник, портной.
Кто ты будешь такой?

Если кто-то не перепрыгнул скакалку или наступил на неё, все хором называют его тем словом, на котором остановилась считалочка.

А какие дворовые игры вы любили больше всего?

Консультация для педагогов «Подвижные игры и игровые упражнения с детьми на природе «

 

«Подвижные игры и упражнения с детьми на природе»

Подвижные игры и игровые упражнения имеют большое значение для всестороннего, гармоничного развития ребенка. Участие ребенка в игровых заданиях различной интенсивности позволяет осваивать жизненно важные двигательные умения в ходьбе, беге, прыжках, равновесии, лазанье, метании.

Также характерной особенностью подвижной игры является комплексность воздействия на все стороны личности ребенка. В игре одновременно осуществляется физическое, умственное, нравственное и трудовое воспитание.

В связи с усиленной двигательной деятельностью и влиянием положительных эмоций повышаются все физиологические процессы в организме, улучшается работа всех органов и систем. Возникновение в игре неожиданных ситуаций приучает ребенка разнообразно использовать приобретенные двигательные навыки.

В подвижных играх создаются наиболее благоприятные условия для воспитания физических качеств (ловкость, быстрота и др.). Например, изменить направление движения, чтобы увернуться от ловишки, или спасаясь от него, бежать как можно быстрее.

Дети, увлеченные сюжетом игры, могут выполнять с интересом физические упражнения много раз, не замечая усталости. Увеличение нагрузки в свою очередь способствует повышению выносливости.

Во время игры дети действуют в соответствии с правилами. Правила регулируют поведение играющих и способствуют выработке положительных качеств.

Необходимость выполнения правил игры, преодоления препятствий способствуют воспитанию волевых качеств: выдержка, смелость, решительность и др.

В подвижных играх ребенку приходится самому решать, как действовать, чтобы достигнуть поставленной цели. Изменение условий заставляет детей искать все новые и новые пути решения возникающих задач. Это способствует развитию самостоятельности, активности, инициативы, творчества, сообразительности и др.

У ребенка с помощью подвижных игр расширяется и углубляется представления об окружающей действительности. Выполняя различные роли, изображая разнообразные действия, дети практически используют свои знания о повадках животных, птиц, насекомых, о явлениях природы, о средствах передвижения и т. д.

Подвижные игры – один из самых замечательных способов для ребенка развить свою двигательную активность, координацию движений, ловкость, выносливость. Большинство подвижных игр – это практически народное достояние, в каждом доме они передаются от родителей детям.

Подвижные игры с детьми на природе порадуют не только самих детей, но и их родителей. Выезжая всей семьей на пикник, можно устроить целые «веселые старты», а потом дружно скушать «призы». В подвижные игры можно играть и вдвоем-втроем, но, конечно же, чем больше игроков – тем веселей проходит игра. В какие же подвижные игры можно поиграть с детьми на природе?

Одна из самых знаменитых и любимых во всем мире подвижных игр – прятки. Какова бы ни была разновидность пряток, суть этой игры всегда одна: выбирается водящий, он с закрытыми глазами отсчитывает определенное количество времени и начинает искать спрятавшихся. Если водящий кого-то находит, то он должен первым добежать до «дома» и дотронуться до него. «Домом» может быть стена, дерево и т.д. В разных версиях этой игры, участники могут все время «перепрятываться», чтобы водящий их не нашел.

Пятнашки, салочки, ладки – у этой игры множество названий. Участники игры бегают по игровому полю, задача водящего – дотронуться до них рукой, т. е. «осалить» или «запятнать». Кого «запятнали» — тот становится новым водящим. Правила игры могут быть усложнены, например, разрешается бегать, только держась за ухо, прыгать на одной ноге и т.д.

Чехарда – замечательная подвижная игра, в наше время слегка подзабытая. Водящий находится в согнутом положении, задача остальных участников – перепрыгнуть через него. По мере игры сложность возрастает – водящий постепенно выпрямляется. Кто ошибется в прыжке – становится новым водящим.

Игра детства для многих из нас – «выбивной». Выбираются два водящих, они становятся по разные стороны игровой площадки. Игроки на площадке – «зайцы». Задача водящих – мячом выбить как можно больше «зайцев» с поля. Вносят в игру разнообразие дополнительные элементы. Определенные подачи оглашаются особыми. Например, «жизнь» (такой мяч можно ловить), «бомба» (все «зайцы» должны присесть). «Заяц», который дольше всех продержался – побеждает.

Всевозможные эстафеты – неисчерпаемый источник веселья. Эстафета – командная игра, обычно участвуют две команды по 4-6 человек. В зависимости от возраста детей уровень сложности эстафет может быть разным. Например, можно по очереди проходить «полосу препятствий», чья команда быстрее – та и объявляется победителем. Если усложнить задачу, например, прыгать в мешке, бем помощи рук переносить какой-нибудь предмет, наполнять маленькой чашкой большой сосуд – игра станет еще интереснее.

Разные вариации игры «третий лишний», конечно же, подойдут для нечетного количества игроков. Обычно в этой игре дети парами становятся в круг, а два водящих – догоняющий и убегающий – бегают вокруг этого круга. Убегающий может быстро занять место впереди одной из пар. Тогда тот участник пары, который остался лишним становится на место убегающего. Догоняющий остается прежним. Если догоняющему удастся поймать убегающего – то они меняются ролями.

Игра «Волшебное слово», в западных странах более известная как «Саймон сказал», ориентирована на внимательность детей. Ведущий становится в круг, который образуют остальные участники. Игроки выполняют команды ведущего, но только в том случае, если он сказал «волшебное слово», например, «пожалуйста» или «Саймон сказал». Если команда была дана без этого слова, ее выполнять не следует. Игроки, которые ошиблись – выбывают.

«Море волнуется раз…» — тоже очень веселая игра из нашего детства. Водящий отворачивается, остальные игроки хаотично перемещаются по площадке, изображая «море». Водящий произносит: «Море волнуется раз, море волнуется два, море волнуется три, морская фигура на месте замри!». В этот момент игроки должны принять позу какого нибудь морского животного и замереть. Смеяться и шевелиться нельзя. Водящий подходит к любому игроку и дотрагивается до него. Тогда выбранный игрок должен изобразить, кого именно он показывает. Задача водящего – отгадать, что за «морскую фигуру» изображает игрок.

«Красная шапочка, белое перо…» — наверняка многие помнят эту подвижную игру. Участники делятся на две команды, поровну. Каждая команда сплетает руки – становится «цепью». Команды становятся на некотором расстоянии друг от друга. По очереди команды вызывают игроков из противоположной команды: «Красная шапочка, белое перо, вызываю [имя игрока] и больше никого!». Вызванный игрок должен подбежать к вызвавшей его команде и попытаться с разбегу «разорвать цепь». Если ему это удается, то он забирает с собой одного игрока (того, на ком «разорвалась цепь»). Если нет – то он остается в команде противников, а его команда пропускает ход. Побеждает команда, в которой к окончанию игры останется больше участников.

«Рыбак и рыбка» — игра для «попрыгунчиков». Для этой игры нужна скакалка. Водящий становится в центр круга, образованного остальными участниками. Диаметр такого круга – по длине скакалки или чуть меньше. «Рыбак» вращает скакалку так, чтобы она скользила по земле и описывала круги под ногами играющих. Участники-«рыбки» должны перепрыгивать через скакалку, чтобы не «попасться на удочку». Попавшаяся «рыбка» становится «рыбаком». Водящий может усложнять задачу, постепенно приподнимая скакалку и заставляя игроков подпрыгивать все выше.

Во время проведения подвижных игр малыши так же развивают и совершенствуют коммуникативные навыки.

В одну и ту же игру можно играть несколько раз подряд, в зависимости от настроения детей и характера двигательной нагрузки. Общая продолжительность подвижных игр составляет от 5 до 15 минут (в зависимости от возраста детей и физической нагрузки). 

Составила: воспитатель Бывальцева С.В.

КАРТОТЕКА ДВОРОВЫХ ИГР ДЛЯ ДЕТЕЙ

       Всероссийский постоянно действующий профессиональный конкурс педагогов детских дошкольных организаций «Картотека в помощь педагогу»

Дубровина Ольга Ильинична,

воспитатель

Старооскольский центр “Старт”

КАРТОТЕКА ДВОРОВЫХ ИГР ДЛЯ ДЕТЕЙ

«Съедобное – несъедобное»

Рекламное сообщение

Цель: развитие внимательности и ловкости.

Краткий ход игры.

      Все игроки садятся на лавочку в ряд (как вариант – становятся в круг). Ведущий кидает мяч любому игроку и одновременно называет какой-либо предмет. Если “это” съедобное – игрок должен поймать мяч. Если несъедобное – отбить его. Если кто-то “съел” несъедобное, он становился ведущим.

«Колдунчики»

Цель: развитие двигательных способностей.

Краткий ход игры.

       Участники убегают от водящего (эта игра — разновидность салок). Водящий догоняет игрока и дотрагивается до него — осаливает. Осаленный расставляет руки, а любой другой участник может подбежать, дотронуться до него и «выручить». Задача водящего — не отходить далеко от осаленного и не подпускать к нему никого ни на шаг. Летний вариант колдунчиков — бегать с «брызгалками» и поливать друг друга водой из дырявых бутылок. Обычно через пять минут после начала игры все мокрые, зато очень веселые.

«Море волнуется раз»

Цель: развитие воображения и артистичности.  

Краткий ход игры.

Ведущий отворачивается от игроков и произносит считалочку:
Море волнуется раз,
Море волнуется два,
Море волнуется три,
Морская фигура на месте замри!
Пока он говорит, участники хаотично двигаются в любом порядке, изображая руками движения волн. Как только водящий замолкает, нужно замереть в какой-нибудь фигуре. Водящий подходит к одному из игроков и дотрагивается до него. Игрок изображает свою фигуру в движении, а водящий угадывает, что это такое. Игрок, чью фигуру не удалось угадать, сам становится водящим.

«Прятки»

Цель: развитие внимательности. 

Краткий ход игры.

       Один человек водит, остальные прячутся. По заранее обговоренным условиям вода считает до определенного числа, повернувшись к стене, все за это время бегут прятаться,  не выходя за границы обговоренной территории.
Ну и коронная фраза воды: раз, два, три, четыре, пять я иду искать.

«Светофор»

Цель: формирование умения различать цвета, развитие внимания. 

Краткий ход игры.

       Рисуется “дорога” – две черты. Определяются и боковые границы, дальше которых убегать нельзя. Все игроки встают на одной из сторон дороги, водящий спиной к ним в центре дороги. Водящий называет какой-нибудь цвет и быстро поворачивается. У кого этот цвет есть в одежде, показывает его и спокойно проходит, остальные должны перебежать “дорогу”, не попавшись водящему. Кого водящий осалил, становится водящим.

«Чёрная роза»

Цель: развитие внимательности. 

Краткий ход игры.

       Играющие выбирают “домик”, некое слово-основу и водящего. Водящий ходит по двору, за ним гуськом ходят все играющие, при этом водящий начинает на базе слова-основы сочинять некий рассказ, где обязательно все черное. К примеру: “в черном-черном городе стоит черный-черный дом и т. д.” Когда он скажет “черная роза” (именно так, а не “черные розы” или “черной розы” и т.п.) он кидается ловить остальных игроков, а они должны разбегаться. Кто добежал до домика – спасен. Кого поймали – становится водящим.

“Бананы”

Цель: развитие двигательной активности. 

Краткий ход игры.

      Все играющие повисают на достаточно крепких и высоких предметах, деталях игровых площадок и т.п. Водящий ходит под ними приговаривая: “Бананы висели-висели-висели… и созрели!” в этот момент “бананы” падают и разбегаются, а водящий их ловит.

«Тише едешь, дальше будешь — стоп»

Цель: развитие координации, умение реагировать на меняющиеся

обстоятельства.

Краткий ход игры.

          Задача водящего — стать спиной к участникам на линии финиша (чем больше будет расстояние между водящим и участниками, тем лучше) и громко произнести: «Тише едешь, дальше будешь — стоп». Пока водящий говорит (а делать он это может в любом темпе), участники стараются как можно дальше убежать по направлению к финишу. Как только водящий замолкает, нужно застыть на месте. Тот, кто не успел остановиться или сделал случайное движение, выбывает из игры. Побеждает тот, кто доберется до линии финиша первым и дотронется до водящего.

«Вышибалы»

Цель: развитие координации движения. 

Краткий ход игры.

        «Вышибалы» — два игрока — встают с двух сторон площадки. Остальные игроки находятся в центре. Задача «вышибал» — бросая мяч друг другу, попасть в любого из «центральных» игроков. Задача игроков – увернуться от летящего мяча. Тот, в кого попали, выходит из игры. Другие участники могут «спасти» выбывшего игрока, поймав мяч в воздухе (главное условие — не от земли, иначе тоже вылетаешь). Когда в команде «центральных» игроков остается один участник, он должен увернуться от мяча столько раз, сколько ему лет. Если ему удается это сделать, все выбывшие возвращаются на прежние места.

«Испорченный телефон»

Цель: развитие внимательности.

Краткий ход игры.

      Выбирается водящий, который на ухо шёпотом говорит одному из игроков слово или фразу, а тот, старается точно так же передает другому игроку, и так по цепочке. Последний игрок говорит вслух то, что у него получилось, и сравнивают с оригиналом.Зачастую получается очень неожиданный и смешной результат!Если играет две команды, то ведущий передает слово двум игрокам из обеих команд. Побеждает та команда, чей результат будет наиболее похож на оригинал.

«Классики»

Цель: развитие координации движения. 

Краткий ход игры.

       Требуются мелки, асфальтовая площадка и камушек (или шайба). Рисуешь мелком клеточки с цифрами в определенной последовательности, и можно прыгать хоть в одиночку. Главное — попасть камнем в клетку, допрыгать до нее на одной или двух ногах и вернуться обратно тем же путем. Самым удачливым игроком считается тот, кому удается пройти весь путь от единички до десятки. Количество игроков в «классики» может быть любое.

«Камень, ножницы, бумага»

Цель: развитие мелкой и крупной моторику рук.

Краткий ход игры.

      После, ставшей классикой считалочки «камень-ножницы-бумага, раз, два, три!»,  каждый игрок должен показать рукой одну из фигур («камень»- рука в кулаке, «ножницы» – скрещенные пальцы, «бумага» – прямая ладонь). Выигравшего определяют следующим образом: бумага «накрывает» камень, камень «ломает» ножницы, ножницы «режут» бумагу. Проигравший – выходит из игры. Выигравшие, если их несколько, остаются на следующий кон.

«Я знаю 5 имен»

Цель: развитие эрудиции, внимательности, памяти.

Краткий ход игры.

         Первый игрок берет мяч в руки, произносит: «Я знаю одно имя девочки», ударяет одной рукой мячом о землю и называет имя. Потом продолжает с разными вариациями: «Я знаю одно имя мальчика», «Я знаю один цвет», «Я знаю одно животное», «Я знаю один город». Когда все комбинации использованы, игрок произносит те же самые считалки, только уже на счет два: «Я знаю два имени девочки» — и далее по кругу. Игра продолжается до десяти. Если, отбивая мяч, игрок не успел назвать имя или ударить по мячу, ход переходит к другому участнику. Когда мяч, пройдя через всех участников, возвращается к первому игроку, он продолжает играть с той фразы, на которой ошибся. Побеждает тот, кто первым добирается в этой речовке до десятки.

«12 палочек»

Цель: развитие двигательной активности.

Краткий ход игры.

Игра напоминает классические прятки. 12 небольших палочек укладываются на «рычаг» (например, на дощечку и положенный под нее камушек) так, чтобы, наступив на рычаг, можно было разбросать палочки. Задача водящего — собрать палочки, сложить их на рычаг, произнести с закрытыми глазами считалочку и отправиться на поиски спрятавшихся игроков. Как только водящий обнаруживает игрока, бежит к «рычагу» и разбивает палочки, называя имя найденного. Игрок становится водящим. Если найденный успевает опередить водящего и добежать до палочек первым, водящий не меняется.

«Казаки-разбойники»

Цель: развитие умения ориентироваться на местности, играть в команде.

Краткий ход игры.

Игроки делятся на две команды — «казаков» и «разбойников». Договариваются, на какой территории играют. Это может быть двор, подъезд, улица, несколько дворов. «Разбойники» загадывают секретное слово. «Казаки» отходят в сторону так, чтобы не видеть «разбойников». «Разбойники» убегают, помечая стрелками на асфальте (стенах домов, бордюрах, деревьях и т.п.) направление своего движения. Начинают бежать группой, а потом разбегаются кто куда, стараясь запутать стрелками «казаков». Задача «казаков» — найти по стрелкам «разбойников». Каждого «разбойника» «казак» приводит в «тюрьму» и сторожит его, стараясь выведать секретное слово, например, при помощи пыток крапивой. «Казаки» побеждают, как только узнают секретное слово или находят всех «разбойников».

«Бояре»

Цель: развитие умения играть в команде.

Краткий ход игры.

Участники этой старинной русско-народной игры делятся на две равные команды и становятся друг напротив друга шеренгами, взявшись за руки, на расстоянии 10–15 м. Команды двигаются навстречу, произнося по очереди длинную речовку: «Бояре, а мы к вам пришли, дорогие, а мы к вам пришли…» Диалог заканчивается словами: «Бояре, отворяйте ворота, отдавайте нам невесту навсегда». Тот, кого выбирают невестой, должен после этого разбежаться и прорвать цепь противника. Если попытка оказывается удачной, игрок возвращается в свою команду, если нет — остается в другой. Следующий кон начинает проигравшая команда. Цель игры — собрать в команде как можно больше участников.

Акции партнеров

Конфедераты с морского дна. Море волнуется – раз, наука волнуется – два

Океан – могучая стихия, занимает 2/3 суши. Подводный мир – творение природы, впрочем, так же как и человек. Но человеческие знания невелики по сравнению с необъятными просторами вод. Мощность морских течений, прозрачность вод, красота рельефа подводных скал и разнообразие рыб представляют большой интерес как для любителей, так и для ученых. Так почему бы не стимулировать одно ради общей благой цели? Английский писатель Джеймс Олдридж в послесловии к русскому изданию книги «Подводная охота» писал: «С развитием подводного спорта в Советском Союзе существует, как мне кажется, счастливый шанс объединить все возможности подводного спорта – подводные исследования, охоту, археологию, даже геологию, биологию моря и ихтиологию – в одно разумное подводное общество, в котором каждая отрасль этого спорта будет дополнять другую».

В России нет целевых программ, направленных на решение принципиальных задач по развитию подводной деятельности. Для того чтобы повысить качественный уровень «жизни под водой», необходимо в первую очередь организовать грамотное позиционирование дайвинга среди населения. Это позволит «сколотить» необходимое количество средств на научную практику ради сохранения Мирового океана.

Существующая сегодня в России Конфедерация подводной деятельности (КПДР) выросла из совсем ненаучной организации – Федерации подводного спорта СССР. Связь с наукой оказалась очень непосредственной. Именно конфедерация учредила премию «Подводный мир». Три основных направления в работе КПДР: научное (исследование моря), техническое (обучение подводников) и спортивное. Главная цель – продвижение научных знаний о подводном мире. Это послужит отличным стимулом дальнейшего освоения подводной среды. Причем эти научные исследования могут быть как специализированные, так и природоохранные. Аквалангисты конфедерации тесно сотрудничают с институтами Российской академии наук и Всемирной конфедерации подводной деятельности (CMAS).

Подводная археология и военная история – одно из направлений КПДР. Она возродила интерес к археологическим исследованиям: это способствовало изучению и сохранению научно-культурного наследия подводного мира России. Самым ярким исследованием 2005–2007 годов стало изучение артефактов, извлеченных из течения реки Волхов. Работы велись с целью выявления остатков средневекового Великого моста, когда-то располагавшегося в Новгороде.

Важное «подводное открытие» было сделано в биологии, и принадлежит оно профессору Александру Цетлину. Преподаватель МГУ им. М.В.Ломоносова был удостоен премии за изучение подводных сообществ Белого моря. Им же за последние годы выполнены исследования по морфологии и ультраструктуре полости тела, пищедобывательного аппарата и мышечной системы аннелид (беспозвоночных червей). Эти исследования позволили по-новому взглянуть на эволюцию Annelide – центральной группы трохофорных животных. Совместно с А.Э.Жаданом профессор Цетлин создал серию фотопортретов животных Белого моря и биотопов их обитания.

В области подводно-научной техники наиболее важными оказались работы по гипербарической медицине. Институтом медико-биологических проблем РАН во главе с профессором Борисом Павловым создана трансформируемая барокамера, уникальная и не имеющая аналогов в мире. Актуальность работы диктовалась рядом проблем. Во-первых, необходимо было найти инженерное решение для оказания помощи пострадавшим водолазам в труднодоступных районах, куда сложно или невозможно доставить обычные барокамеры. Во-вторых, существующие сегодня зарубежные переносные барокамеры слишком «слабы» по своим техническим характеристикам – они рассчитаны на проведение гипербарической оксигенации (лечение организма кислородом) при давлении 2 кгс/см2 и времени пребывания пострадавшего не более двух часов. К тому же существующие транспортировочные барокамеры весят около 200 кг и требуют специального транспорта для перевозки и стыковочных узлов со стационарными барокамерами.

В итоге российскими инженерами создана переносная тканевая барокамера весом всего в 70 кг, которая может легко подключаться к обычным кислородным аквалангам, имеет полный комплекс оборудования для жизнеобеспечения водолазов при длительном, насыщенном погружении. Отечественный материал, из которого создана барокамера, на 30% прочнее кевлара (материала, который, в свою очередь, в пять раз прочнее стали). В итоге весь разработанный комплекс оказался в три раза дешевле импортных аналогов, при этом не уступая им в технических характеристиках. Уже сегодня получены заказы на поставку барокамер и постройку барокомплексов от ВМФ, морских сил ВВ МВД, рассматривается заказ в МЧС России.

По меткому замечанию Сергея Фазлуллина, вице-президента КПДР, «водолазный труд приравнен к труду горячего цеха». Из-за тяжелых условий работы водолазы выходят на пенсию в 50 лет, вдобавок не всегда здоровые. Им, как никому, требуются новейшие научные разработки.

Доктор Сальватор из романа Александра Беляева «Человек-амфибия» ставил риторический вопрос: «Известно, что в океане жизнь всюду – от экватора до полюсов, от поверхности до глубин почти в десять километров! Как сухопутное человечество использует практически беспредельный запас энергии океана? Почти никак».

Сегодня подводная наука «покоится» на глубинах своего развития. Чтобы поднять ее на поверхность, нужны энтузиасты, готовые не только собирать губки, кораллы, жемчуг, водоросли и любоваться беспредельными богатствами океана, но и изучать их.

Неделя игры и игрушки | МАДОУ №51 «Ёлочка»

Цель: Развитие интереса детей к различным видам игр и поддержка их свободной творческой самореализации в игре.

Задачи:

  • Проведение подвижных игр с учетом возрастных и индивидуальных особенностей детей дошкольного возраста;
  • Оптимальное использование игрового оборудования, пособий, средств и материалов, способствующих активизации игровой деятельности детей.

Целую неделю дети узнавали много нового. Мы – воспитатели, рассказывали историю игрушек, а также об игрушках других народов. Читали, разучивали стихи, о игрушках. Ребята играли в сюжетно-ролевые, настольно – печатные и дидактические игры, рисовали, лепили, конструировали, организовали театрализованное представление. Дети приносили свои любимые игрушки, с удовольствием демонстрировали и рассказывали о них. С родителями провели беседу : «Играем с детьми дома»; печатную консультацию: «Правильные игрушки», вручали памятку и давали советы о том, как важно в жизни и в развитии ребенка игра.

Понедельник: «День любимой игрушки»

Утро

  • Беседа с детьми: « Моя любимая игрушка»( дети рассказывают о своих игрушках, показывают, как с ними надо играть). Дети приносили свои любимые игрушки и рассказывали о них.
  • Игры в игровом пространстве со своими игрушками.
  • Приходил в гости отряд: « Светофорчик», делали жезл своими руками.

 

 

 

 

 

 

 

Прогулка

  • Подвижные игры с бегом,  прыжками : « День — ночь», « Ворон и воробьи», « Кошка и воробьи».

Вторая половина дня

  • Сюжетно-ролевая игра:  «Больница», «Магазин».

Вторник: «День сюжетно-ролевой игры»

 

 

 

 

 

Утро

  • Игры с кубиками «Строим сами»
  • Создание игровых ситуаций: «Мишка заболел»,  «Накормим куклу обедом».
  • Сюжетно-ролевые игры: «Дочки-матери», «Мы шоферы».
  • Беседа с детьми: «Современные профессии»( дизайнер, модельер)

Прогулка

  • Подвижные игры: «Море волнуется раз, море волнуется два…», « Кот и мыши», « Самолеты».

Вторая половина дня

  • Чтение рассказов, стихотворений по теме недели

Среда: «День народной игрушки»

 

 

 

 

 

 

 

Утро

  • Игры с куклами , большими пирамидами, машинами
  • Беседа с детьми: «Городецкая роспись»
  • Продуктивная деятельность. Рисование: «Городецкая роспись»

Прогулка

  • Русские народные игры: «Жмурки», «Горелки», «День – ночь»

Вторая половина дня

  • Слушание сказок по выбору детей.

  • Развивающие дидактические и настольно-печатные игры

Четверг: «День театральных игрушек и драматизаций»

Утро

  • Беседа с детьми: «Виды кукольных театров» , «Кто работает в театре кукол»
  • Игры в театральном уголке (настольный, пальчиковый, теневой театр)
  • Продуктивная деятельность. Лепка «Моя любимая игрушка»

Прогулка

  • Подвижные игры: « Самолеты», « Зипун, нитка и иголка», « Ручеек».

Вторая половина дня

  • Постановка спектакля на экологическую тему: « Берегите лес»

Пятница:  «День музыкальных игр и музыкальной игрушки»

Утро

  • Музыкально-дидактические игры со звучащими игрушками и инструментами.
  • Музыкальная дискотека: «Танец маленьких утят», «Ладошки».

Прогулка

  • Подвижные игры: « Горелки», « Самолеты», « Ворон и воробьи».

Вторая половина дня

  • Постановка сказок: « Теремок», « Колобок».

Для родителей была предоставлена картотека подвижных игр.

Июль / август 2017 г. Персональные цели и обзор

Каждый месяц я проверяю, как я справлялся за последний месяц, и планирую свои усилия на следующий месяц. Месяц назад я сделал это в двух отдельных сообщениях, июнь 2017 года: ежемесячный обзор целей и июль 2017 года: ежемесячные цели. С этого момента я собираюсь объединить их в один обзор + публикацию в следующем месяце.

SLC, вид с самолета

июля 2017 г.

Вот цель, которую я поставил перед собой в августе.

К 1 августа 2017 года я хочу развить понимание роли, которую написание (в частности, этот блог) играет в моей жизни, и разработать план на оставшуюся часть года.

В течение месяца я продолжал вести блог, но не могу сказать, что понимаю, какую роль он играет в моей жизни (в целом). Я разработал план на оставшуюся часть года, что является плюсом. На данный момент план довольно расплывчатый: время от времени создавать контент, пробовать разные стили постов и пытаться писать несколько более интерактивных постов в редакционном стиле, которыми можно будет поделиться. Кроме того, читайте больше о том, как продвигать контент, который я пишу. Само по себе писать было весело, но когда этот контент читается, становится еще больше.

Давайте рассмотрим другие цели на месяц и посмотрим, как я справился:

  • + Отправка через день. Я не публиковал посты через день, но я публиковал 14 раз в июле (31 день). Для меня этого достаточно.
  • + Продолжайте сокращать мое время Reddit / Facebook до 3 часов в неделю. Я стремился уменьшить это время максимум до 10 часов в неделю. Согласно RescueTime, я потратил на это 8 часов в неделю! Не так уж плохо — и в это время есть несколько рекламных постов.
  • <> Напишите 1+ постов, используя Tableau (или что-то подобное) для визуализации данных . Я не решил использовать Tableau, но я начал с публикации, в которой используются данные, а именно данные, которые я надеюсь выпустить в следующем месяце.
  • — Комментируйте как минимум 3 сообщения в блоге в день. Этот был безумно высоким, и я скорректировал его в середине месяца, чтобы «попытаться прокомментировать, когда я что-то читаю», что было намного полезнее. Сдвиг мышления от пассивного читателя, который никогда не комментирует, к активному участнику — вот цель.
  • — Создание внешних ссылок на Minafi.com на 10+. Это круто. Я придумал стратегию, чтобы получить здесь больше обратных ссылок, но потребуется некоторое время, чтобы создать для этого контент и создать сеть, чтобы это произошло. Я не собираюсь нажимать на это, чтобы получить плохие ссылки, а вместо этого позвольте времени решить эту проблему и сделать все, что я могу, чтобы написать.
  • — Напишите сообщение с рисунком. Я никогда не считал себя художником, но хочу научиться лучше общаться в разных средах.

Другие цели

голов за июль 2017 года, которые не были связаны с моей основной целью.

  • + Вынести весь дворовый мусор у обочины. Делал это каждую неделю, пока не было дождя.
  • + Пройдите по оставшимся частям гаража и отнесите вещи в Гудвилл. Обошел большую часть оставшейся части гаража и приготовил целую кучу для отправки в Гудвилл.
  • — Не ходите 2 дня подряд без упражнений. Хотя я ходил в тренажерный зал MWF 3 недели из 4, тренировок по выходным обычно не происходило.Июль во Флориде — не самое благоприятное время для того, чтобы приступить к домашней тренировке.
  • — Пейте меньше алкоголя. Между отключениями Интернета, вечеринками в «Игре престолов» и прощальными вечеринками, рабочими мероприятиями и т. Д. Я, вероятно, пил значительно больше.
  • — Составьте план, что делать с фотографиями. Хотя я ничего не делал с фотографиями, я взялся за старые украшения моей мамы и смог разобраться и расстаться с некоторыми из них. Не то, что было целью, но я считаю это параллельной победой.

Для развлечения

Мы в павильоне Японии в Epcot.

Июль был нашим последним месяцем с годовыми абонементами Disney — и мы в полной мере этим воспользовались. Обычно это включает в себя встречу с миссис Минафи, близкую к ее работе, и поездку в Дисней в будний вечер. Это лучшее время для поездки, так как толпа становится меньше, а жара начинает утихать. Мы проверили новый Avatar Land в Disneys Animal Kingdom, поужинали там вкусным африканским блюдом в Tippins, съездили в Hollywood Studios, чтобы совершить последнюю поездку в Hollywood Movie Ride, и поужинали в машине — ну, Sci-Fi Diner Drive .

Мы провели последнюю ночь наших пропусков в Epcot, нашем любимом парке, попав в некоторые старые фавориты — Living the Land, Sake at Epcot и ужин в Le Cellier — стейк-хаусе в павильоне Канада.

Обзор

The Great Movie Ride в Голливудской студии Диснея.

Основной целью месяца было понять, какую роль этот блог должен играть в моей повседневной жизни — что каким-то образом было достигнуто. На данный момент я расскажу о личных историях, изучении моих мыслей и написании информативных постов о некоторых вещах, которым я могу научить.Книгу Райана Холидейса «Постоянный продавец» тоже очень хорошо читали в этом месяце. Мне нравится идея сконцентрировать некоторые усилия на создании чего-то долговечного — в виде некоего краеугольного контента, который играет на моих сильных сторонах (в данном случае программирование, математика, аналитика, обучение). Имея это в виду, я сейчас работаю над интерактивным сообщением в блоге о том, что такое FIRE? (настоящее имя будет более запоминающимся, не волнуйтесь).

Это также помогло понять, чем этот блог не является.Я не хочу тратить 80% своего времени на маркетинг или постоянно продавать. Я не хочу, чтобы на каждой странице была реклама или партнерские ссылки на лицах людей. Я хочу, чтобы люди уходили, чувствуя воодушевление или стремление к активным изменениям в своей жизни. Я чувствую, что если мне это удастся, то последуют и хорошие вещи. Мне нужно время, чтобы развить этот голос, но мне нравится его находить.

Самый большой сбой за последний месяц — это медленная индексация моего блога Google. Я перешел с WordPress на Medium, а затем сразу же вернулся к WordPress.К сожалению, Google не спешил вернуть изменения в WordPress, что привело к появлению множества неточных ссылок на Medium. Я пометил их как неточные, загрузил новые карты сайта, запросил индексацию — все шаги — но теперь это просто ждет Google.

августа 2017

В июле никуда не ездил. Однако в августе я уезжаю на 4 и 9 ночей — это означает, что меня не будет почти полмесяца. С нетерпением жду этих поездок в Санкт-Петербург (для госпожи А.День рождения Минафи) и Солт-Лейк-Сити (по работе), но это будет означать несколько менее амбициозный набор целей на месяц. Имея это в виду, вот мои цели на август.

К 1 сентября 2017 года я создам и получу отзывы о проекте интерактивного сообщения в блоге о раннем выходе на пенсию и финансовой независимости, которое станет краеугольным материалом для этого блога. Сообщение будет как введением в тему, так и предложением для читателя.

Я начал с этого поста, но для создания того, что я действительно хочу создать, потребуется много JavaScript и графиков, которые меняются по мере того, как читатели вводят изменения данных.Вдохновением для этого послужила идея Bret Victors Explorable Explanations, которая исследует идею активного чтения . Мне нравится его определение активного читателя, поскольку оно затрагивает суть содержания, которое я хочу написать.

Активный читатель не копирует информацию пассивно, а использует аргументы автора как трамплин для критического мышления и глубокого понимания.

Помимо этой высокоуровневой цели, я ставлю себе следующие промежуточные цели в этом месяце.

  • Создайте черновик вышеуказанного поста.
  • Обратитесь как минимум к 4 людям для интервью в этом посте. Я надеюсь получить раздел этого сообщения с несколькими профилями. Это потребует разговора со мной нескольких имен.
  • Обратитесь к интерактивному посту и получите отзывы как минимум от 10 человек. Если вы хотите стать первым читателем, дайте мне знать!
  • Продолжайте публиковать 3 раза в неделю. Учитывая, что в этом месяце 14 дней в пути, продолжение публикации будет проблемой само по себе. Сохранение уровня должности с прошлого месяца.
  • Пишите хотя бы 1 короткое сообщение (<500 слов) каждую неделю. У меня есть склонность болтать. Я хочу научиться писать краткие формы, прямо по сути.
  • Публикуйте в Twitter / Facebook один раз в день. Я использовал Buffer, чтобы запланировать эти дни заранее. На рост аудитории в социальных сетях нужно время, но это хорошее начало.
  • Отвечайте на каждый комментарий, твит, электронную почту о Минафи. Каждый раз, когда кто-то вмешивается, я должен отвечать.

Другими словами — продолжайте пытаться развивать блог за счет потрясающего контента, постоянного контента и вовлеченности.

Жизненные цели на август

Помимо Минафи, я надеюсь сосредоточиться на нескольких вещах здесь, в Орландо.

  • Уберите все оставшиеся беспорядочные предметы в моем списке, кроме фотографий — у меня есть растущий набор вещей, у которых есть следующий владелец, но я еще не передал их.
  • Продолжить расписание тренировок MWF в Орландо
  • Тренировка при путешествии не реже одного раза в 3 дня. Я плохо тренируюсь в путешествиях. Я хочу изменить это и потренироваться несколько раз во время этих поездок.
  • Уберите все на чердаке. Это большой. У нас там хранятся различные праздничные вещи, и я хочу перевезти их в наш (теперь доступный) гараж. Надеюсь, мне лучше там их пройти.

Какие цели вы ставите на месяц? Как вы достигли поставленных целей в июле?

Лимон и море — планирование вашего бизнеса

Что делать, если вы не достигнете своих целей?

Иногда цели не достигаются. В таком случае я тебя прощаю. Я вас понимаю. И я хочу, чтобы ты простил себя. Ваша ценность не зависит от достижения целей. Это не зависит от того, сколько денег вы зарабатываете или сколько у вас подписчиков. Вы уже достойны, и нет причин стыдиться неудач.На самом деле, если вы действительно пытались достичь своих целей, я вообще не считаю вас неудачником.

Примите тот факт, что не все получается так, как вы планировали. Время может быть неподходящим, или может быть что-то упущено, о чем вы даже не знали. Может быть, вы потратили часы тяжелой работы, но это не окупилось. Это нормально. Вы попробовали и обнаружили, что не работает. Это не неудача, это жизнь.

Найдите время, съешьте немного мороженого, оцените, что сработало, а что нет, и подумайте обо всех небольших успехах, которые у вас были на этом пути. Затем вернитесь к работе и составьте другой план.

Цели и Бог

Вы можете подумать, что ставить цели не по-библейски, потому что они означают, что вы пытаетесь контролировать свою жизнь, вместо того чтобы отдавать ее Богу. Это то, с чем я иногда сталкиваюсь, когда ставлю цели для своего бизнеса. Бог не хочет, чтобы мы ставили цели и стремились к ним из гордости и эгоизма, но Он также не хочет, чтобы мы ленились и ждали, пока Он все сделает (Притчи 6: 6-11).

Бог не зря дал нам таланты, страсти и навыки.Он также призвал нас творить добрые дела (Еф. 2: 8-10, Римлянам 12: 4-8, Матфея 25: 14-30). Как говорит Шана Шаттл в своей статье для журнала «В центре внимания семья»: «Продвигаться вперед, не ища Бога или бездельничать и ничего не делать, может быть следствием страха или недостатка веры. Однако постановка целей и консультации с Ним показывают, что вы доверяете Ему и верьте, что Он может вести вас, пока вы продвигаетесь вперед ».

Примите то, что ваши цели могут измениться, когда Бог откроет вам Свою волю. Осознайте, что Бог создал вас как целостную личность, которой нужно расти во всех аспектах.Помните, что ваши цели всегда должны отражать учение Бога. И дайте себе благодать, когда вы поймете, что ваши цели не согласуются с Богом, потому что Он прощает и приведет вас обратно на правильный путь.

Мировой океан — Устойчивое развитие Организации Объединенных Наций

14,1 К 2025 году предотвратить и значительно сократить загрязнение морской среды всех видов, в частности от наземной деятельности, включая загрязнение морского мусора и биогенных веществ

14,2 К 2020 году обеспечить устойчивое управление морскими и прибрежными экосистемами и их защиту во избежание значительных неблагоприятных воздействий, в том числе путем повышения их устойчивости, и принять меры по их восстановлению для обеспечения здоровья и продуктивности океанов

14.3 Свести к минимуму и устранить последствия закисления океана, в том числе за счет расширения научного сотрудничества на всех уровнях

14,4 К 2020 году эффективно регулировать промысел и положить конец перелову, незаконному, несообщаемому и нерегулируемому промыслу и разрушительным методам рыболовства, а также реализовать научно обоснованные планы управления, чтобы восстановить рыбные запасы в кратчайшие сроки, по крайней мере, до уровней, которые могут обеспечивают максимальный устойчивый урожай, определяемый их биологическими характеристиками

14. 5 К 2020 году сохранить не менее 10 процентов прибрежных и морских районов в соответствии с национальным и международным правом и на основе наилучшей доступной научной информации

14,6 К 2020 году запретить определенные формы субсидирования рыболовства, которые способствуют избыточным мощностям и перелову, отменить субсидии, которые способствуют незаконному, несообщаемому и нерегулируемому рыболовству, и воздерживаться от введения новых таких субсидий, признавая, что соответствующий и эффективный особый и дифференцированный режим для развивающихся и наименее развитые страны должны быть неотъемлемой частью переговоров по субсидиям рыболовства Всемирной торговой организации

14.7 К 2030 году увеличить экономические выгоды для малых островных развивающихся государств и наименее развитых стран от устойчивого использования морских ресурсов, в том числе за счет устойчивого управления рыболовством, аквакультурой и туризмом

14. A Расширять научные знания, развивать исследовательский потенциал и передавать морские технологии, принимая во внимание критерии и руководящие принципы Межправительственной океанографической комиссии по передаче морской технологии, в целях улучшения состояния океана и увеличения вклада морского биоразнообразия в развитие развивающихся стран, в частности малых островных развивающихся государств и наименее развитых стран

14.B Обеспечение доступа мелких кустарных рыболовов к морским ресурсам и рынкам

14.C Повышение эффективности сохранения и устойчивого использования океанов и их ресурсов путем выполнения норм международного права, отраженных в ЮНКЛОС, которая обеспечивает правовую основу для сохранения и устойчивого использования океанов и их ресурсов, как указано в пункте 158 Закона. Будущее, которого мы хотим

Два градуса: мир поставил простую цель по изменению климата. Скорее всего, мы его упустим.

Примерно в это же время консультативный совет ученых в Германии предложил привлекательно простой способ размышлять об изменении климата. Послушайте, рассуждали они, человеческая цивилизация существовала не так давно. И в течение последних 12000 лет климат Земли колебался в узком диапазоне. Таким образом, на всякий случай мы должны не допускать повышения средней глобальной температуры более чем на 2 ° по Цельсию (или 3,6 ° по Фаренгейту) выше того, что было незадолго до начала индустриализации.

Критики ворчали, что ограничение в 2 ° C кажется произвольным или чрезмерно упрощенным.Но вскоре ученые собрали доказательства того, что риски глобального потепления стали довольно серьезными где-то выше порога в 2 ° C: быстрое повышение уровня моря, риск неурожая, обрушение коралловых рифов. А политикам понравилась идея простой, легко усваиваемой мишени. Так оно и прижилось.

К 2009 году почти все правительства в мире одобрили ограничение в 2 ° C — глобальное потепление сверх этого уровня считалось «опасным». «И поэтому каждый год мировые лидеры встречаются на конференциях ООН по климату, чтобы обсудить политику и сокращение выбросов, которые, как они надеются, сохранят нас на уровне ниже 2 ° C. Эксперты по климату выпускают бесконечные статьи о том, как мы можем адаптироваться к потеплению на 2 ° C или менее

Два десятилетия спустя с этой картиной осталась только одна огромная проблема. Идея о том, что температура в мире может оставаться ниже 2 ° C, выглядит все более бредовой.

Подумайте: средняя температура Земли уже поднялась на 0,8 ° C с 19 века. И если вы посмотрите на текущий стремительный рост глобальных выбросов парниковых газов, мы, вероятно, к середине века выбросим в атмосферу достаточно углекислого газа, чтобы превысить предел в 2 ° C — и взлететь за предел в 4 ° C к концу века. .Это намного выше всего, что когда-то считалось «опасным». Возвращение к норме 2 ° C в этот момент повлечет за собой резкое сокращение выбросов, обычно связанное с экономическими бедствиями, такими как распад Советского Союза или финансовый кризис 2008 года. И нам придется повторять эти сокращения на протяжении десятилетий.

Климатическое сообщество не спешит признавать поражение. Еще в 2007 году Межправительственная группа экспертов ООН по изменению климата опубликовала отчет, в котором отмечалось, что температура в мире может оставаться ниже 2 ° C, но только если мы немедленно начнем сокращать выбросы.Шли годы, страны мало что делали, а выбросы продолжали расти. Итак, буквально в этом месяце IPCC опубликовала новый отчет, в котором говорилось: «Хорошо, не очень хорошо, но мы все еще можем оставаться ниже 2 ° C». Нам просто нужно резко сократить на — ох, а также найти способ вывести много углекислого газа обратно из атмосферы. (Неважно, что у нас все еще нет технологий, чтобы сделать последнее.)

Мы находимся на пути к глобальному потеплению на 4 ° C, а вероятность 2 ° C становится все меньше

Прогнозируемое повышение температуры при различных сценариях выбросов:

В соответствии с нашим текущим курсом, к середине столетия мир выбросит в атмосферу достаточно углекислого газа, чтобы достичь целевого показателя 2 ° C.

Выбросы должны резко сократиться (а затем стать отрицательными), чтобы иметь хороший шанс оставаться ниже 2 ° C.

  • Исторические выбросы
  • Высокие выбросы
    Средние выбросы
  • Низкие выбросы
    Чрезвычайно низкие выбросы

«В какой-то момент ученым придется объявить, что игра на целевом уровне 2 ° C окончена», — говорит Оливер Геден, аналитик климатической политики из Немецкого института международных отношений и безопасности.«Но они еще не сделали этого. Потому что никто не знает, что произойдет, если они отменит это». Целевой показатель 2 ° C был одной из немногих вещей, с которыми могли согласиться все участники глобальных климатических переговоров. Есть опасения, что если цель окажется невыполнимой, страны могут вообще прекратить попытки.

Таким образом, недавно некоторые ученые и политики по-новому взглянули на то, является ли предел в 2 ° C по-прежнему лучшим способом думать об изменении климата. Действительно ли эта простая цель затрудняет подготовку к грядущему потеплению? Не пора ли рассмотреть другие подходы к климатической политике? И если 2 ° C действительно настолько опасны, что нам делать, когда это вне досягаемости?

Тёмное происхождение предела 2 ° C

Еще в 1970-х годах ученые-климатологи поняли, что углекислый газ, который люди выбрасывают со времен промышленной революции — от автомобилей, электростанций, фабрик — усиливает парниковый эффект, который нагревает планету. Они также знали, что антропогенные выбросы увеличиваются с каждым годом по мере роста мировой экономики.

Так насколько же жарко будет? Ранние расчеты предполагали, что если мы удвоим количество углекислого газа в атмосфере по сравнению с доиндустриальным уровнем, Земля нагреется где-то между 1,5 ° C и 4,5 ° C. За прошедшие с тех пор десятилетия ученые собрали больше доказательств для этой оценки «чувствительности климата», но на самом деле они не сузили диапазон.

Следующим шагом было выяснить, сколько потепления люди могут безопасно перенести.В начале 1990-х годов существовало множество идей для определения «опасного» вмешательства в климат Земли. Может быть, нам стоит попытаться ограничить скорость потепления за десятилетие, например.

В конце концов, ограничение в 2 ° C победило — среди прочего, одобренное советом немецких ученых, консультировавшим Ангелу Меркель, тогдашнего министра окружающей среды страны. Их мнение: человеческая цивилизация развивалась в период, когда уровень моря оставался стабильным, а сельское хозяйство процветало. Оставаться в этих пределах — и не допускать повышения средней глобальной температуры более чем на 2 ° C — казалось разумным практическим правилом.

«Мы сказали, что, по крайней мере, было бы лучше не отходить от условий, в которых развивался наш вид», — вспоминает Ганс Йоахим Шелльнхубер, один из ученых в той немецкой консультативной группе, которая помогала разработать предел 2 ° C. . «В противном случае мы бы вытолкнули всю климатическую систему за пределы диапазона, к которому мы адаптировались».

Со временем исследователи склонились к этому пределу.В влиятельном докладе 2001 года Межправительственной группы экспертов ООН по изменению климата подробно описывается ряд причин для беспокойства по поводу изменения климата: усиление периодов сильной жары и штормов, угроза массового вымирания, серьезные экономические потери. Прогнозировалось, что многие из этих так называемых «причин для беспокойства» станут намного хуже, когда глобальное потепление превысит 2 ° C.

Теперь предел в 2 ° C в конечном итоге произвольный. Любой предел будет. Последующие исследования показали, например, что множество тревожных воздействий на самом деле происходит хорошо. до , когда мы достигли 2 ° C: арктический летний морской лед может обрушиться, коралловые рифы могут исчезнуть, крошечные островные государства, такие как Тувалу, могут быть поглощены поднимающимся уровнем моря. .И наоборот, другие тревожные изменения, такие как повреждение урожая в Соединенных Штатах, могут не произойти, пока мы не превысим порог в 2 ° C.

Решение, где провести эту линию, требует не только научных, но и политических суждений. Или, говоря другими словами, ни один климатолог не думает, что с нами будет все в порядке, если мы достигнем 1,9 ° C потепления, но полностью обречены, если мы достигнем 2,1 ° C.

Между тем экономисты часто критикуют ограничение в 2 ° C за то, что оно не принимает во внимание затраты. В конце концов, мы сжигаем нефть, газ и уголь не только для развлечения. Мы используем их для питания наших автомобилей, домов и заводов. И сокращение не будет безболезненным. Уильям Нордхаус, экономист из Йельского университета, утверждал, что мы должны стремиться к температурному пределу, при котором затраты на сокращение ископаемого топлива соответствуют выгодам для климата. В своей книге The Climate Casino он устанавливает этот предел на уровне 2,5 ° C или, возможно, выше, в зависимости от того, насколько легко мы можем переключиться на чистые источники энергии.

Тем не менее, несмотря на все эти кветчинги, предел в 2 ° C сохраняет свое доминирующее положение более десяти лет — отчасти потому, что он создает удобный координационный центр для международных переговоров.Многие предложения по политике начинаются с предположения о необходимости оставаться ниже 2 ° C, а затем работают в обратном направлении, чтобы выяснить, как каждой стране следует сокращать выбросы. В энергетической политике Европейского Союза постоянно упоминается предел в 2 ° C. Предстоящие правила администрации Обамы по ограничению выбросов углекислого газа на угольных электростанциях США можно отнести к обещанию, которое президент Обама дал в 2009 году, чтобы поддерживать температуру ниже 2 ° C.

Возникает тревожный вопрос: что произойдет, если станет очевидно, что предел в 2 ° C находится вне досягаемости? Установим ли мы новый лимит? Или просто сдаться совсем?

Почему ограничение в 2 ° C кажется невозможным

Вот как специалисты по климату часто думают о пределе в 2 ° C.Оценки чувствительности климата говорят нам, что Земля в конечном итоге нагреется где-то между 1,5 ° C и 4,5 ° C, если мы удвоим количество углекислого газа в атмосфере по сравнению с доиндустриальным уровнем. И мы почти на полпути к удвоению.

Итак, если нам нужны разумные шансы остаться ниже 2 ° C, мы можем выбросить в атмосферу гораздо больше дополнительного углекислого газа. Это наш «углеродный бюджет» — около 485 миллиардов метрических тонн.

Осталось не так много места для маневра. В 2012 году люди добавили в атмосферу 10 миллиардов метрических тонн углерода, и это количество растет с каждым годом, поскольку такие быстрорастущие страны, как Китай и Индия, строят новые фабрики, используют новые автомобили и сжигают много ископаемого топлива.При нынешних темпах, мир исчерпает свой углеродный бюджет примерно за три десятилетия, подготовив почву для потепления на 2 ° C. (Если чувствительность климата окажется низкой, это может дать нам дополнительное десятилетие или около того.)

Если мы хотим оставаться в рамках бюджета и избегать 2 ° C, тогда наши годовые выбросы должны сокращаться каждый год. Скажем, старые, более грязные угольные электростанции необходимо заменить более чистыми ветряными, солнечными или атомными станциями. Потребляющие топливо внедорожники необходимо обменять на новые электромобили с низким содержанием углерода.Но чем дольше мы откладываем это, тем труднее становится — углеродный бюджет становится меньше, и появляется больше угольных электростанций и внедорожников, которые нужно заменить.

Чем дольше мы ждем сокращения выбросов, тем сложнее становится

Если мы хотим получить разумную дозу при температуре ниже 2 ° C, мы можем выбросить в атмосферу гораздо больше углекислого газа. Если бы мир начал еще в 2005 году, выбросы могли бы плавно уменьшаться каждый год. Если мы подождем, скажем, до 2020 года, сокращение должно быть гораздо более резким, чтобы наверстать упущенное.

К настоящему времени страны так долго откладывали действия, что необходимые сокращения выбросов должны быть чрезвычайно резкими. В апреле 2014 года Межправительственная группа экспертов ООН по изменению климата (МГЭИК) пришла к выводу, что, если мы хотим оставаться ниже предела 2 ° C, глобальные выбросы парниковых газов должны будут сокращаться на 1,3–3,1 процента ежегодно, в среднем, между 2010 и 2050 гг.

Для сравнения, глобальные выбросы сократились всего на 1 процент в течение одного года после финансового кризиса 2008 года, во время жестокой рецессии, когда фабрики и здания по всему миру простаивали. Чтобы поддерживать температуру ниже 2 ° C, нам, возможно, придется утроить темпы сокращений и поддерживать их год за годом.

Некоторые эксперты по климату скептически относятся к тому, что страны могут сделать это, сохранив исторические темпы экономического роста. Одной из немногих стран, которым когда-либо удавалось так быстро декарбонизировать свою экономику, не постигнув сокрушительной рецессии, была Франция, когда она потратила миллиарды на расширение своей ядерной программы в период с 1980 по 1985 год. Это был колоссальный подвиг — выбросы упали на 4,8 процента в год. — но страна выдержала его только на пятилетний период.

Чтобы не выходить за рамки бюджета в 2 ° C, каждой стране придется поддерживать этот темп в течение десятилетий, обезуглероживая не только электростанции, но и фабрики, и дома, и автомобили, и самолеты. Это выходит далеко за рамки даже самых амбициозных климатических предложений, которые рассматриваются в настоящее время, включая большой план Обамы по сокращению выбросов угольных электростанций США.

«Если вы серьезно относитесь к 2 ° C, скорость изменений настолько велика, что напрашивается наш взгляд на мир. Это то, что люди не готовы принять», — говорит Кевин Андерсон, климатолог из Tyndall. Центр исследования климата.«По сути, вам нужно начать задавать вопросы о нашем нынешнем обществе и о том, как мы развиваемся и растем».

Андерсон, например, утверждал, что богатым странам, возможно, придется пожертвовать экономическим ростом, по крайней мере временно, чтобы оставаться ниже 2 ° C. В декабре в Центре Тиндаля прошла конференция по «радикальному сокращению выбросов», на которой были предложены несколько сногсшибательных предложений: возможно, каждый взрослый в богатых странах мог получить личный «углеродный бюджет», отслеживаемый с помощью электронной кредитной карты.Как только они достигнут своего предела, больше никаких отпусков или поездок. Другие участники предложили опозорить знаменитостей с помощью огромных домов и яхт.

Не все готовы идти радикально. В последнем отчете МГЭИК говорится, что амбициозный толчок к экологически чистой энергии повлечет за собой лишь незначительное нарушение темпов глобального экономического роста (всего 0,06 процентных пункта в год). Отчасти это связано с тем, что стоимость солнечной и ветровой энергии падает намного быстрее, чем можно было ожидать.

Но даже с учетом этого, МГЭИК посчитала, что поддержание температуры ниже 2 ° C будет зависеть от серии дальних маневров: все страны должны будут действовать правильно в эту секунду, массово наращивать ветровую, солнечную и ядерную энергию и выяснить все еще только зарождающиеся технологии улавливания и захоронения выбросов угольных электростанций.Что особенно важно, нам также нужно было бы изобрести какой-нибудь метод удаления углекислого газа из атмосферы — то, что может никогда не сработать в больших масштабах.

Если какое-либо из этих предположений не удастся, отметила МГЭИК, затраты начнут расти. И поскольку идут годы, а страны мира откладывают сокращение выбросов, шансы остаться ниже 2 ° C выглядят исчезающе маловероятными.

«Десять лет назад можно было смоделировать путь к 2 ° C без всех этих героических предположений», — говорит Петер Фрумхофф из Союза обеспокоенных ученых.«Но поскольку мы так долго бездельничали, это уже не так». В феврале Фрумхофф выступил соавтором статьи Nature Climate Change , в которой утверждалось, что директивным органам необходимо гораздо серьезнее отнестись к перспективе нарушения предела в 2 ° C, чем они это делают сейчас. В противном случае мы окажемся неподготовленными к тому, что будет дальше.

Что плохого в 3 или 4 ° C?

Если 2 ° C кажутся все более недосягаемыми, то стоит посмотреть, что произойдет, если мы пролетим мимо этого и дойдем до, скажем, 3 ° C или 4 ° C.

Четыре градуса (или 7,2 ° по Фаренгейту) могут показаться не таким уж большим. Но в последний ледниковый период, когда большие части Европы и Соединенных Штатов были покрыты ледниками, в мире было в среднем всего на 4-7 ° C холоднее. МГЭИК пришла к выводу, что изменение мировой температуры в противоположном направлении может привести к столь же радикальным изменениям, таким как «значительное исчезновение видов» или необратимо дестабилизировать массивный ледяной щит Гренландии.

В 2013 году исследователи Всемирного банка взглянули на научные данные о прогнозируемых эффектах потепления на 4 ° C и были потрясены тем, что они обнаружили.Растущее количество исследований показывает, что глобальное производство продуктов питания может сильно пострадать при потеплении на 3–4 ° C. В более бедных странах, таких как Бангладеш, Египет, Вьетнам и некоторые части Африки, большие участки сельскохозяйственных угодий могут стать непригодными для использования из-за повышения уровня моря.

Но больше всего авторов отчета Всемирного банка нервировало то, чего мы не знаем. Большинство климатических моделей в настоящее время делают прогнозы линейным образом. То есть они в основном предполагают, что воздействие потепления на 4 ° C будет вдвое хуже, чем при 2 ° C.Но это могло быть неправильно. Воздействия могут взаимодействовать друг с другом непредсказуемым образом. Они отметили, что в нынешних моделях сельского хозяйства нет четкого представления о том, что произойдет с урожаем, если волны тепла, засухи, новые вредители и болезни объединятся вместе.

Вот аналогия, которую любит использовать Ханс Иоахим Шельнхубер, который помогал составлять некоторые исследования для Всемирного банка.«Возьмите человеческое тело. Если ваша температура повышается на 2 ° C, у вас сильный жар. Если она повышается на 4 ° C или 6 ° C, вы можете умереть. Это не линейное изменение. Вы выводите сложную систему за пределы допустимого диапазона. она адаптирована к. И все наши оценки показывают, что, как только вы это сделаете, устойчивость системы снизится «.

Пожалуй, наиболее важно то, что в отчете Всемирного банка даже не было уверенности в том, сможет ли человечество адаптироваться к миру с температурой 4 ° C. В настоящее время крупный кредитор помогает более бедным странам подготовиться к глобальному потеплению, строя дамбы, проводя исследования сельскохозяйственных культур и улучшая управление пресной водой. Но, как показала внутренняя проверка, большая часть этих усилий предпринимается с учетом относительно небольшого повышения температуры. Банк не планировал глобального потепления на 3 или 4 ° C, потому что никто не знал, к чему это может привести.

«[G] uncertain» И его вывод был категоричным: «Прогнозируемое потепление на 4 ° C просто недопустимо.«

Только совсем недавно ученые начали пытаться восполнить эти пробелы в знаниях. Вот интересный анекдот: еще в 2011 году Европейская комиссия призвала присылать документы, исследующие последствия повышения температуры на 2 ° C. Два года спустя прозвучал призыв к потеплению более чем на 2 ° C. То, что когда-то было немыслимым, быстро становится мыслимым.

«Если мы продолжим предполагать, что сможем оставаться ниже 2 ° C как само собой разумеющееся, то мы не будем честными в отношении проблем адаптации», — говорит Фрумхофф из Союза обеспокоенных ученых.Например, отмечает он, Калифорнии, возможно, потребуется полностью пересмотреть свои усилия по планированию водных ресурсов в следующем столетии, если 3 ° C или 4 ° C станут серьезной возможностью.

Но пока такого рода усилия по планированию скудны — потому что немногие политики готовы признать, что мы выходим за пределы 2 ° C.

Неистовый поиск альтернатив 2 ° C

Невозможность оставаться ниже 2 ° C также может встряхнуть политику изменения климата. В конце концов, переговоры ООН по климату строятся вокруг этой всеобъемлющей цели.Что произойдет, если все поймут, что это недоступно?

В прошлом году Геден, исследователь Немецкого института, затронул эту тему в статье под названием «Изменение целевого значения 2 ° C». Затем, в октябре, 11 исследователей из Центра Тиндаля опубликовали статью в Climate Policy , в которой изучались дальнейшие альтернативы пределу в 2 ° C. Вот несколько предлагаемых вариантов:

Geoengineering: Мы могли бы попытаться поддерживать температуру ниже 2 ° C с помощью последних усилий «геоинженерии». Некоторые ученые отметили, что теоретически мы могли бы охладить Землю, поместив в атмосферу частицы сульфата, которые отражают Солнце. Обратная сторона? Это может привести к всевозможным ужасным побочным эффектам, таким как нарушение глобального режима выпадения осадков. И это не смягчило бы другие ужасные последствия наших выбросов углекислого газа, такие как закисление океана.

Допускаются (немного) более высокие температуры: В качестве альтернативы, политики могут признать, что 2 ° C неприемлемо, и вместо этого работать, чтобы оставаться ниже немного более высокого предела, например 2,5 ° C или 3 ° C. Это звучит достаточно просто: мы просто признаем, что столкнемся с более высокими климатическими рисками, и пытаемся адаптироваться.В конце концов, даже если потепление на 3 ° C более рискованно, чем 2 ° C, оно менее рискованно, чем 4 ° C.

Но есть загвоздка. Как указывает Геден, ослабление лимита может сделать глобальные переговоры по климату даже менее продуктивными, чем они уже есть. Сами по себе температурные ограничения внезапно открылись бы для переговоров и бесконечных споров. Исследователи Tyndall обеспокоены тем, что это может позволить миру скатиться в ситуацию, когда 4 ° C или 6 ° C будут приняты как неизбежные.

Перефразируйте проблему: В качестве альтернативы мир мог бы перефразировать свои цели в более привлекательных терминах.Некоторые эксперты утверждали, что 2 ° C никогда не были особенно полезным пределом, потому что его было очень трудно воплотить в жизнь. Роджер Пилке-младший из Университета Колорадо предложил сосредоточиться на более простых для понимания целях, таких как увеличение доли безуглеродной энергии, которую использует мир, — скажем, с 13 процентов сегодня до 90 процентов. Это приведет к аналогичным результатам, но это совершенно другой способ постановки проблемы.

«Это помещает вас в другое интеллектуальное пространство, где ваши ответы сосредоточены на использовании огромных объемов чистой энергии», — сказал мне Пильке ранее в этом году.«Это политика возможностей и возможностей, в которой инновации находятся в центре внимания. В конечном итоге мы можем оказаться не лучше, чем сейчас. Но путь, по которому мы сейчас идем, ведет в никуда».

Точно так же Дэвид Виктор из Калифорнийского университета в Сан-Диего давно утверждал, что начинать с согласованного предела температуры, а затем заставлять страны вводить требуемые сокращения — обречено на провал. Вместо этого для стран могло бы быть более продуктивным сосредоточиться на индивидуальных шагах по борьбе с изменением климата и постепенно приближаться к согласованной цели.

В своей статье Climate Policy , посвященной изучению этих альтернатив, исследователи Центра Тиндаля отметили, что все подходы имеют недостатки — например, переосмысление проблемы может отвлечь внимание от опасностей более высоких температур.

В конечном счете, они не могли отказаться от мысли о том, что возврат к пределу в 2 ° C может быть просто «наименее непривлекательным способом действий». Но, как они отметили, миру придется серьезно отнестись к этой проблеме, гораздо серьезнее, чем сейчас.

Каким бы ни был здесь правильный ответ, писали авторы, это по крайней мере то, что необходимо обсудить более подробно. «Существует реальная опасность того, что цель 2 ° C будет дискредитирована», — говорит Тим ​​Райнер из Tyndall Centre, один из соавторов статьи. «Мы считаем важным начать дебаты до того, как это случится».

Загрязнение пластиком: можно ли очистить океан? | Окружающая среда

Где-то в Хило, на Большом острове Гавайев, группа ученых и инженеров ухаживает за 600-метровым мусоросборником Ocean Cleanup после того, как в декабре 2018 года было прервано его первое путешествие к мусорной свалке Большого Тихого океана, потому что он раскололся на две части.

У проекта была немалая доля проблем с момента его открытия в мае 2017 года, и он был подвергнут критике со стороны морских ученых и экологических групп за его потенциальное негативное воздействие на окружающую среду. Тем не менее, некоторые до сих пор провозглашают The Ocean Cleanup положительным влиянием на загрязнение пластиком.

Пит Чеглински, австралийский соучредитель и главный исполнительный директор проекта Seabin Project — устройства для очистки пластика, установленные в гаванях и пристанях для яхт, — один из них. Он благодарит Бояна Слэта, изобретателя The Ocean Cleanup, за повышение глобальной осведомленности о проблеме пластика в океане за последние шесть лет.

Но морской биолог доктор Дженнифер Лаверс из Университета Тасмании считает, что этот аргумент также является провалом проекта. «Я думаю, что это действительно опасно, — говорит Лейверс. «Это дает людям ложное чувство надежды на то, что эта команда людей покрыла [загрязнение пластиком], и что нам просто нужно потратить немного денег на эту проблему».

Загрязнение пластиком — разрушительная проблема для мирового океана и морской флоры и фауны. По данным ООН, ежегодно в море сбрасывается около 8 млн тонн пластиковых отходов.Он был обнаружен в самой глубокой точке океана, в Марианской впадине в западной части Тихого океана, а в Австралии ученые CSIRO обнаружили микропластик в отложениях Большой Австралийской бухты. В прошлом году Guardian Australia сообщила, что ученые теперь верят, что «пластик есть буквально везде».

Итак, идея попытки «очистить» океан — донкихотская идея. Могут ли эти проекты действительно иметь значение?

Ответ — да, но не так, как ожидалось.

Небольшие технические решения могут оказать влияние на ограниченную территорию.Недавно в Дарлинг-Харбор в Сиднее были установлены две мусоросборные машины Seabin. Устройства всасывают воду, улавливая мусор в сетчатый мешок, и рециркулируют воду обратно в окружающую среду. По словам Чеглински, в 26 странах мира, в 60 портах в США, Европе, а теперь и в Азиатско-Тихоокеанском регионе насчитывается 450 морских дамб, собирающих в среднем около 4 кг морского мусора в день — или около 1,4 тонны в год.

Другая местная инсталляция, известная как «Мистер Мусорное колесо», вносит изменения во Внутреннюю гавань Балтимора на северо-восточном побережье США.Когда колесо вращается, оно собирает мусор из гавани и складывает его на баржу для последующего вывоза. «Это отличная идея», — говорит Лейверс. «Если бы мы могли получить что-то подобное в крупных городах с подходящими портами, это было бы трансформацией».

Лаверс, который изучает пластик океана в течение последних 15 лет, говорит, что это хорошие примеры небольших очисток, которые могут иметь локальные последствия.

Однако она предупреждает, что нельзя экстраполировать на открытый океан или глобальный пластиковый кризис.«Мы не можем найти выход из этого с помощью технологий, — говорит она. «Что нам действительно нужно, так это изменение политики и изменение поведения, и это только начинается».

«За последние 12–18 месяцев ситуация быстро изменилась, это очень обнадеживает. ЕС объявляет об огромных запретах на одноразовые пластмассы и микропластики — это смелые и значимые изменения, которые нам нужны ».

Городской совет Хобарта недавно объявил, что запретит одноразовые пластмассы к 2020 году, а городской совет Лонсестона пообещал сделать то же самое.Правительство Южной Австралии рассматривает вопрос о том, как бороться с одноразовыми пластиками, и в начале этого года запросило общественные комментарии по этому вопросу.

Министерство окружающей среды и энергетики недавно провело оценку добровольного отказа от микрогранул — и обнаружило, что она идет по плану. Был также обновлен ее План уменьшения опасности воздействия морского мусора на позвоночных животных побережья Австралии и океанов. И хотя Woolworths и Coles запретили одноразовые пластиковые пакеты по всей стране, гиганты быстрого питания McDonald’s взяли на себя обязательство отказаться от использования пластиковых соломинок в своих австралийских магазинах.

Чем хороши такие проекты по очистке, как The Ocean Clean Up, Seabins и Baltimore Water Wheel, так это повышение осведомленности о проблеме пластика. По словам Чеглински: «Настоящая цель — в первую очередь не допустить попадания пластика в воду. И мы можем сделать это, используя Seabin как мощный инструмент коммуникации.

Он добавляет: «Мы не хотим, чтобы люди нормально бросали пластик в воду, потому что Seabin подберет его за них. Это была одна из основных причин, по которой мы решили атаковать его с образовательной точки зрения, потому что все сводится к образованию.

Так что, как Сибинс, тихонько высасывающий воду в гаванях, общественные и индивидуальные действия по уборке тоже играют роль. Если сложить цифры, по крайней мере, в Австралии, то потенциальное воздействие сбора мусора на пляжах огромно. «В Австралии около 50 000 волонтеров, которые регулярно участвуют в уборке пляжей», — говорит Лаверс.

«Одна-единственная пластиковая бутылка, снятая с пляжа, не дает ей вернуться в океан, где она в конечном итоге распадется на десятки тысяч микро- и нанопластиковых частиц.Так что есть ценность в доставке более крупных предметов с пляжа, пока мы еще можем, потому что, как только они станут крошечными фрагментами в морской среде, у нас почти нет надежды когда-либо их вернуть, по крайней мере, с помощью современных технологий ».

В Австралии Tangaroa Blue является одной из основных групп, которые организуют регулярные уборки, наряду с Clean Up Australia, Seaside Scavenge, группами по охране окружающей среды, такими как Sea Shepherd, а Ocean Conservancy организует глобальную уборку пляжей.

Хайди Тейлор, соучредитель и управляющий директор Tangaroa Blue Foundation, говорит, что очистка должна идти рука об руку с сокращением потребления пластика.«Если все, что мы делаем, это убираем, то это все, что мы когда-либо будем делать. Мы должны предотвратить попадание мусора и пластика в окружающую среду в первую очередь за счет сокращения количества источников ».

Данные, собранные в результате уборки пляжей, дают таким группам, как Tangaroa Blue, возможность привлекать промышленность и производителей к ответственности за их роль в проблеме пластика. «Очистка — это то, как мы собираем доказательства», — говорит Тейлор. «Волонтеры не просто собирают и считают мусор, они также записывают бренды и штрих-коды — данные, которые можно использовать для определения источников.”

Тейлор заметил разницу в данных по уборке пляжа после вступления в силу запрета на одноразовые пластиковые пакеты. «Мы просто видим более толстые сумки, и теперь мы знаем, откуда они берутся, потому что они брендовые, тогда как раньше все они были серыми.

4 марта Австралийская инициатива по морскому мусору (AMDI) собрала более 13 миллионов точек данных, каждая из которых представляет собой объект морского мусора, подобранный с австралийского пляжа, с подробностями, зарегистрированными волонтером.

Lavers использует данные AMDI, чтобы определить, действовала ли Международная конвенция по предотвращению загрязнения с судов (Marpol), которая предотвращает сброс пластиковых и других отходов с судов, с момента ее ратификации в 2013 году.«Задать этот вопрос возможно только благодаря Tangaroa Blue и другим участникам AMDI. Мы никак не можем списать уборку пляжей как небольшой, бессмысленный вклад в глобальную проблему загрязнения пластиком ».

Главы 50–89: Выживание с Ричардом Паркером

Резюме и анализ Главы 50–89: Выживание с Ричардом Паркером

Сводка

Пи и Ричард Паркер вместе прожили 227 дней.После смерти других животных Пи начинает анализировать, что находится в спасательной шлюпке, и использовать то, что он находит. Он считает жажду своей величайшей опасностью: питьевая вода является для него — и для Ричарда Паркера — главным приоритетом. Имея возможность временно обеспечивать себя запасами спасательной шлюпки, он понимает, что должен нормировать и планировать сверх его непосредственных потребностей. Также он медленно превращается из преданного вегетарианца в охотника и хищника. Сначала он сетует на то, что запасы пищи в спасательной шлюпке содержат животные жиры, но в конце концов он начинает убивать, забивать и есть морских черепах и рыбу, не задумываясь.

Pi также сталкивается с реальностью попытки выжить, пока делит спасательную шлюпку с Ричардом Паркером. Внимательно изучив его вариантов, он приходит к выводу, что ему придется сохранить животное в живых. Только по Забота о тигре может защитить Пи от того, чтобы он был убит и съеден им. Таким образом, все усилия Пи сосредоточены на том, чтобы найти способ не только для себя самого. есть, пить и спать, но и Ричард Паркер тоже. В его первом Шагая к этой цели, Пи использует весла и спасательные жилеты спасательной шлюпки, чтобы построить плот, который он привязывает к спасательной шлюпке и начинает заселять, вытаскивая его в непосредственной близости от Ричарда Паркера, который остается на спасательной шлюпке.

Pi ведет дневник, чтобы отмечать дни и недели. Он следует тщательному распорядку дня, чтобы сохранить рассудок, человечность и чувство собственного достоинства. И он также записывает, что с ним произошло, на небольшом листе бумаги, который он запечатывает бутылку и бросает в воду.

Пи разрабатывает план обучения Ричарда Паркера, как для его собственную защиту от тигра и пометить территорию, которая принадлежит ему, а не Ричарда Паркера. Он излагает метод обучения в виде списка шагов, которые зависят от морской болезни Ричарда Паркера и апельсинового свистка, найденного Пи в спасательной шлюпке.Пи использует их обоих в форме терапии отвращения, раскачивая спасательная шлюпка, чтобы вызвать морскую болезнь тигра, дуя в свисток. Со временем тигр начинает ассоциировать только звук свиста со своей морской болезнью, позволяя Пи поддерживать свою территорию и, при необходимости, защищать себя от Ричарда Паркера, просто дав свисток.

Эти двое переживают гигантский шторм, разрушающий плот весел Пи. и спасательные жилеты. Они оба становятся обитателями спасательной шлюпки с Пи. поддерживая свою территорию.

Однажды поблизости проходит грузовое судно, и Пи, надеясь быть спасенный, запускает ракету в небо. Однако это остается незамеченным, и грузовое судно проходит. Расстроенный тем, что его не спасли, Пи немного успокаивает. Ричард Паркер проявляет явное безразличие и выражает огромную любовь к тигру, понимая, что они все есть друг у друга.

Анализ

Имена по-прежнему важны в этих главах. Пи повторяется заявления о том, что жажда убьет его, прежде чем что-либо еще заставит вспомнить Настоящее имя Ричарда Паркера.Также обратите внимание, что руководство по выживанию Пи находит в спасательная шлюпка предостерегает от употребления собственной мочи и оригинального имени Пи, Piscine, звучит как «писает».

Пи не может полностью поддаться своему страху перед тигром; делать поэтому он запаниковал и либо нырнул в кишащую акулами воду, либо теряет концентрацию и становится уязвимым для тигра. Один из способов, которым Пи справляется со своим страхом перед тигром через язык. Он заменяет свой страх быть съеденным с именем тигра, Жаждущим, как средство признания настоящий страх, не называя его полностью.Позже в этом разделе Пи отмечает с тревогой, что Ричард Паркер скоро будет «пить», имея в виду и то, что Ричард Паркеру понадобится вода, и он сможет вернуться из частично прирученного зоопарка животное к совершенно дикому.

Другой способ, которым Пи справляется со своей ситуацией, — это постоянно составление списков. Он составляет список припасов в спасательной шлюпке, список возможных планы по покорению Ричарда Паркера, список шагов по приручению Ричарда Паркера и список ежедневного расписания. Списки (животных, богов и святых, чисел, Имя Пи представляет) появлялись на протяжении всей книги, но теперь они стали даже более важно, поскольку они представляют собой метод выживания.

Составление списков — также средство, с помощью которого Пи может сохранить человечность. и самоуважение — и не поддаваться ведению себя как дикое животное. Его постоянная основное внимание уделяется разнице между Ричардом Паркером и им самим. Он признает что его двумя потенциальными неудачами будут то, что он забывает, что он личность, и действует только на инстинкте и страхе, и забывая, что Ричард Паркер — животное и позволяя привязанности, проявлению человеческих качеств и наивности идти на компромисс его способность защитить себя.

Пи также использует письмо, чтобы справиться со своей ситуацией. Он пишет факты своего путешествия в дневник, а также записывает специфику своей ситуации, его имя и с кем связаться по поводу его испытаний на небольшом листе бумаги, который он помещает в бутылку и бросает в воду. Это сообщение в бутылке не предназначено чтобы помочь Пи спастись, а скорее является свидетельством самого его существования, самый человеческий импульс.

Пи справляется со своим глубоко укоренившимся страхом различными способами, один из которых дистанцирует пугающие события и сводит их к одному из аспектов. Например, когда он однажды так боится, что у него волосы встают дыбом, он назначает страх к самим волосам, а не к себе как личности. Это волосы сами дрожат от страха. Точно так же, слушая, как Ричард Паркер ест гиена, Пи считает шум просто «поеданием рта». Ограничивая свои мысли в таким образом удерживает его от мыслей о более широком акте убийства и потребления, что, несомненно, уменьшило бы его способность сохранять спокойствие.

Осознание Пи, что ему нужно игнорировать свой страх ради о его собственном самосохранении много говорится в этих главах.Он уважает страх как прочная, реальная, настоящая вещь и обсуждает вредное воздействие, которое это окажет надеть на него, если он позволит ему поглотить его. Он говорит, что страх нецивилизован и не имеет морали, и он укрепляет свое решение больше не позволять страху влиять на как он относится к своей текущей ситуации. Он отвергает страх и рассеивает его, в части, антропоморфизируя его и решив, что он не хочет иметь ничего общего с такой «человек».

Выбрав Ричарда Паркера своим компаньоном вместо страха, Пи считает, что тигр избавил его от беспокойства.Пи может идентифицировать, анализировать, тренировать и контролировать Ричарда Паркера, чего он не может сделать со страхом или его собственные базовые инстинкты. Его сосредоточенные усилия на тренировках, кормлении, обеспечении потому что, избегание Ричарда Паркера и работа с ним — основная причина, по которой Пи остается бдительный и сосредоточенный, что в конечном итоге спасает ему жизнь. Эта ирония — сосредоточение о бенгальском тигре, чтобы спастись — одна из бесчисленных естественные противоречия.

Как только он стал активным охотником, поставщиком воды и комфорт и основная сила, контролирующая действия и жизнь Ричарда Паркера, Пи действительно видит себя богом лодки и божеством Ричарда Паркера.Он произносит Ричард Паркер, его партнер по воображаемому цирковому представлению, его полный зависимым и существом, отдельным от своей судьбы, но связанным с ней — все которые делают Пи надзирателем и командиром существования тигра. Их запутанность приходит в голову, когда грузовое судно проезжает мимо: Пи обезумел, а Ричард Паркер, который не понимает пропущенного спасения, но видит альфу Пи, меняется настроение и поведение, выражает беспокойство. Эти двое по-настоящему объединились в момент боли и переживания.Пи понимает это и заявляет о своих невероятных и бессмертная любовь к животному.

Принудительный отказ Пи от пожизненного вегетарианства — серьезный противоречие его личности. Его вера в то, что отнимать чужую жизнь неправильно является краеугольным камнем его жизненной философии. Это естественно проверяется, когда он чтобы не только прокормить себя, но и утолить голод Ричарда Паркера — и тем самым сохранить себе жизнь. Изменение происходит, когда летучая рыба буквально доставляет сам к Пи. Хотя Пи понимает, что должен положить конец жизни рыбы, он борется с решением, описывая его сопротивление, сочувствие, отвращение, печаль и в конечном итоге мучительный акт его убийства, который он сравнивает с убийством радуга. В конце этого раздела он подтверждает, что человек может привыкнуть к что-нибудь. Он оправдывает это заявление: убив рыбу, он не дольше борется с животными или кажется обеспокоенным их убийством. Его охота и убийства продолжаются на протяжении всего путешествия, и он отмечает только объем, разнообразие, методы и другие практические вопросы, например, когда он пытается успокаивает его ноги кровью нескольких сурикатов, которых он убивает на плотоядный остров. Хотя Пи очень небрежно относится к своему убийству, он иногда колеблется между гордостью и отвращением, когда он становится опытным и опытный охотник.В какой-то момент он даже убивает черепаху и пьет ее кровь, становится буквально кровожадным.

Цели на 2018 год: обзор на конец года

Снова наступило то время года, пора проанализировать результаты наших целей на 2018 год. Это был интересный год, учитывая колебания фондового рынка и мою собственную смену работы. Что это значило для моей результативности по достижению целей?

Напоминание о мониторинге целей круглый год

Прежде чем мы начнем, небольшое напоминание. Как я всегда отмечаю, начиная это обсуждение, конец года — не единственный раз, когда мы пересматриваем эти цели.Правильное управление целями требует постоянного и частого отслеживания прогресса. Как сказал Питер Друкер: «Вы не можете управлять тем, что не можете измерить».

Мой мониторинг целей — ежемесячно

Я регулярно управляю нашими целями, продолжительность каждой из которых ограничена периодом, в который можно вносить изменения. Так, например, я бы управлял большинством показателей ежемесячно. Зачем? Проще говоря, основная часть нашего дохода поступает в 2 раза в месяц в определенные даты. Без притока доходов было бы не с чем действовать, поэтому измерение более двух раз в месяц было бы бессмысленным.

Для удобства я делаю ежемесячно, а не в 2 раза больше. Когда я это пишу, это звучит как отговорка, но если вы думаете глубже, это не так. Одна из главных целей постановки целей в первую очередь — мотивировать себя. Более удобное управление целями может способствовать положительному отношению к нашим целям. Поэтому при настройке плана управления целями следует учитывать удобство.

Обзор наших целей на 2018 год

В любом случае, цели продолжаем. Для тех, кто не помнит, что наши цели на 2018 год были:

  • Сэкономьте 1.5x годовых расходов, пересмотрены в сторону увеличения в середине года до 1,75x
  • Уменьшите мою ипотеку на 33%
  • Возврат превысит 3%
  • Путевые расходы по 0 долларов после взлома
  • Пожертвовать 5% благотворительной организации

Итак, где я конец года по Целям 2018 года?

  • Сэкономьте 1,5 раза в год на расходах, пересмотрено в сторону увеличения в середине года до 1,75 раза — Превышено . В середине года я пересмотрел наши цели по сбережениям с 1,5 раза до 1,75 раза. Это произошло потому, что бизнес моей жены продолжал процветать.Фактические деловые поступления за 2018 год были на несколько тысяч больше по сравнению с 2017 годом. Когда я поставил свои цели в декабре 2017 года, у нас были обязательства только по бизнесу в первом квартале, но это, очевидно, изменилось. Нашим конечным результатом стала экономия в 1,8 раза.
  • Уменьшить мою ипотеку на 33% — Превышено . Если вы посмотрите на общую сумму наших ипотечных взносов в 2018 году, мы взорвали эту сумму. Наша ипотека снизилась на 71%! Но было бы упущением, если бы я не указал, что это число завышено. У нас было несколько старых пред-ипотечных муниципальных облигаций, называемых среднегодовыми.Я перенаправил этот набор активов в нашу ипотеку, в результате чего наша ипотека снизилась на 35%. Если вы помните, я рассматриваю облигации и ипотеку как эквивалент, так что это имеет смысл. В любом случае, это означает, что наши доходы снизили ипотеку на 35% за год. Так что вне зависимости от меры это был успех. В следующем посте мы расскажем, что это означает для нашей ипотеки в будущем, особенно в свете недавних колебаний фондового рынка.
  • Возврат, превышающий 3% — Неудача для предметов вне нашего контроля, Пропуск для тех, которые находятся под нашим контролем. Мы продолжаем покупать только те инвестиции, доходность которых в среднем превышает 3%. Сюда входят облигации, наши ипотечные взносы и т. Д. Этот аспект по-прежнему остается в силе. К сожалению, из-за колебаний фондового рынка наша фактическая рыночная доходность была отрицательной. Все и их мать расстроены откатом фондового рынка, честно говоря, я этого не понимаю. При этом моя настоящая цель — предметы, которые я контролирую. Как отмечалось в прошлых сообщениях, вы не должны ставить цели для вещей, которые вы не контролируете.
  • Путевые расходы в размере 0 долларов после взлома путевых листов — Неудача. Это немного ужалит. В этом году мы совершили две большие поездки: 7-дневный круиз по западным Карибам и 10-дневный тур по Исландии для пар. Мы также ежегодно ездили в одну неделю с моими родственниками в домик в штате Мэн. В общей сложности за год, прошедший после взлома нашего круиза, нам осталось 1940 долларов на проезд. Наша поездка в Исландию добавила к этому 3200 долларов. Если вы помните, наша поездка в Исландию была более чем ожидаемой. В конечном итоге именно поэтому мы закончили год.Это немного жалит, потому что в отличие от прошлого года, когда мы пропустили из-за неожиданной дополнительной поездки, в этом году этого не произошло. Наша поездка в Мэн в этом году была очень дорогой с точки зрения затрат и составила 0 долларов, если учесть, что мы использовали домик, который арендовали наши родственники. Так где же мы закончили? Как вы помните, после первых двух поездок нам все еще нужно было проехать 5100 долларов. Что ж, посмотрим. После той поездки у нас была карта Capital One Venture Card, которая добавляла 700 долларов бонусов и расходов. У нас был Citibank Prestige, который добавил еще 700 долларов в виде бонусов и расходов.Наконец, мы добавили Chase Ink Plus за 900 долларов в качестве бонуса и расходов. Это вычло 2300 долларов, в результате чего мы получили общий счет на проезд за год в 2800 долларов. По иронии судьбы примерно то, что мы пропустили в прошлом году, на одну поездку меньше. Все еще неплохая сумма для 2 международных и 1 внутренней поездки. Общая сумма кредитов на взлом путешествий за 2018 год составила около 4300 долларов.
  • Пожертвуйте 5% на благотворительность — Pass . Признаюсь, этот был более разнообразным, чем в прошлые годы. С изменением стандартного вычета прямые денежные пожертвования стали для нас менее выгодными.В 2018 году мы были немного более разборчивы с нашими денежными пожертвованиями. Вдобавок у нас было меньше оборота использованных вещей для пожертвований. Таким образом, в течение года наши пожертвования принимали различные формы, включая наличные, время, физические товары и т. Д. При этом мы все же достигли нашей цели в 5%.

Наши цели по блогам на 2018 год также оказались неоднозначными:

  • Ведение блога с нейтральной стоимостью — прошло успешно. Этот сайт действительно приносил прибыль в 2018 году. Сейчас мы говорим о пивных деньгах, но все же круто сказать, что у меня есть хобби, приносящее доход.
  • 15K просмотров страниц в месяц — сбой. Мы по-прежнему колеблемся между 8К и 10К просмотров страниц в месяц. Честно говоря, я перестал об этом беспокоиться. Наступает момент, когда вы либо соглашаетесь с тем, что происходит с вашим блогом, либо отключаете его. Мне это слишком нравится, чтобы останавливаться, поэтому я просто уменьшил частоту проверки аналитики Google. Я еще не смог убедить себя, что было бы неплохо удалить Google Analytics, но, возможно, именно к этому мы и идем.
  • Выпуск логотипа — Наш новый логотип появился в сентябре года благодаря огромной благодарности моему талантливому брату и невестке.Я действительно считаю, что новый логотип хорошо подходит для этого сайта.
  • Экспериментируйте с информационными бюллетенями по электронной почте — Мы начали информационный бюллетень в середине года. Примерно через полгода количество подписчиков у меня умеренное. Вы можете найти ссылку в правом меню экрана или на мобильном телефоне внизу страницы.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *