Кружки и секции — дополнительное образование, ГБОУ Школа № 1317, Москва
Дистанционное обучение подробнееобновлено: 01.10.2020
Приглашаем учеников с 7 по 9 класс на занятия нового объединения «История.
обновлено: 21.03.2018
подробнее
обновлено: 04.
10.2017
обновлено: 15.
02.2017
обновлено: 04.05.2017
Педагоги дополнительного образования вместе со своими воспитанниками подготовили отчетный концерт дополнительного образования, который проходит в нашей школе ежегодно в конце учебного года.
подробнееобновлено: 24.04.2017
Неделя системы дополнительного образования началась с интересных спортивных событий.
подробнееобновлено: 17.01.2017
21 декабря 2016 года состоялся ежегодный традиционный Новогодний концерт ТСК «Комильфо». подробнее обновлено: 23.
12.2016
обновлено: 13.12.2016
Приглашаем школьников и их родителей! Запись до 1 декабря подробнее обновлено: 15.
11.2016
обновлено: 19.10.2016
Занятия для обучающихся 1-7-х классов.
подробнееобновлено: 31.08.2016
Расписание кружков и секций подробнее обновлено: 29.
08.2016
обновлено: 01.04.2016
Десятки команд собрались 31 января на первенстве Москвы по Каратэ Шотокан, чтобы продемонстрировать свои спортивные достижения.
подробнееобновлено: 08.02.2016
Самые интересные события недели дополнительного образования. подробнее обновлено: 21.
01.2016
обновлено: 14.01.2016
Расписание дополнительного образования! подробнее обновлено: 18.
09.2015
обновлено: 13.01.2016
Выступление танцевально-спортивного клуба «Комильфо» подробнее обновлено: 11.
09.2015
обновлено: 09.
09.2015
обновлено: 03.03.2015
Одни соревнования сменяются другими, мастер-классы, игры и открытые занятия.
Если вы не посетили ни одного мероприятия, то еще есть шанс.
подробнееобновлено: 22.01.2015
с 19 по 23 января будет проходить неделя дополнительного образования. подробнее обновлено: 16.
01.2015
обновлено: 23.12.2014
Внеурочная деятельность
На главную страницу
ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧАЩИХСЯ МОУ средней школы №89
Внеурочная деятельность в школе организована по основным направлениям в таких формах, как экскурсии, кружки, секции, круглые столы, конференции, диспуты, школьные научные общества, олимпиады, соревнования, поисковые и научные исследования, общественно полезные практики и т.
д.
Основные направления внеурочной деятельности реализуемой в МОУ средняя школа № 89
Состав направлений | Структура направлений | Форма организации |
Спортивно-оздоровительное | Туризм | кружок (клуб) «Юный турист: изучаю родной край» |
Физкультура и спорт | кружок (студия) «Хореография» | |
Здоровый и безопасный образ жизни | кружок «Я – пешеход и пассажир» | |
Духовно-нравственное | Этика | кружок (клуб) «Этика: азбука добра» |
Краеведение | кружок (движение) «Праздники, традиции и ремёсла народов России» | |
Общеинтеллектуальное | Развитие предметных и метапредметных ЗУН | кружок (школа) «Мир деятельности» |
Игротека | кружок «Занимательная математика» | |
Развитие предметных и метапредметных ЗУН Издательство | кружок (общество) «В мире книг» | |
Социальное | Экология Забота | кружок (движение) «Моя первая экология» |
Помощь | кружок (центр) «Учимся общаться» | |
Самоуправление Общественная активность | кружок (общество) «Все вместе» | |
Общекультурное | Художественно-эстетическое творчество | кружок «Удивительный мир слов» |
Художественно-эстетическое Творчество | кружок «Риторика» |
«Я – пешеход и пассажир»
Основная цель: формирование представлений о правилах дорожного движения (ПДД) и навыков безопасного поведения на улицах и дорогах, культуры поведения младшего школьника как участника дорожного движения. |
«Юный турист: изучаю родной край» .
Курс предполагает интеграцию следующих видов деятельности: игровой, познавательной, физкультурно-оздоровительной и туристско-краеведческой. Курс предполагает – наблюдения за явлениями природы, изучение природного и культурного – исторического наследия Ярославского края (поездки, экскурсии.. посещение музеев, уроки – путешествия по родному краю), проведение мини- исследований и оформление результатов в виде презентаций, сообщений, поделок, рисунков, коллекций, фотоальбомов. |
«Праздники, традиции и ремёсла народов России»
Основная цель курса – формирование у детей интереса к народному творчеству, традициям русского народа, воспитание духовно-нравственной культуры, развитие художественного вкуса. Занятия проходят в игровой форме: фольклорные праздники, уроки- мастерские, уроки-экскурсии. Дети участвуют в конкурсах рисунков, поделок, организуют выставки, с удовольствием инсценируют русские народные сказки, разыгрывают сценки… |
«Мир деятельности»
| Цель курса «Мир деятельности» — помочь младшим школьникам стать учениками т.е. научить учиться. Предполагает теоретическое осмысление каждым учеником общих законов организации своей учебной деятельности, освоение ценностей и способов познания. Занятия проходят в занимательной, игровой форме. Курс обеспечен тетрадями на печатной основе. |
«Занимательная математика»
Курс предназначен для развития математических способностей обучающихся, формирования элементов логической и алгоритмической грамотности. коммуникативных умений младших школьников с применением коллективных форм организации занятий и использованием средств компьютерного моделирования (интерактивной доски). |
«В мире книг»
Основная цель этого курса – создание условий для использования полученных знаний и умений на уроках литературного чтения для самостоятельного чтения и работы с книгой. Содержание занятий поможет младшему школьнику научиться общаться с детскими книгами, познакомят начинающего читателя с авторами детских книг, обогатят читательский опыт ребёнка. Курс предполагает проведение библиотечных уроков, уроков- игр. праздников. |
«Все вместе»
Показателем успешности обучающихся в начальной школе является уровень адаптации к условиям школьной жизни. Курс «Все вместе» закладывает основы самостоятельных действий и поступков, направляющих ребёнка на выполнение необходимых «надо», сдерживание возникающих «хочу», реализующих своих «могу». Программа курса ориентирована не только на формирование умений успешного общения, но и на формирование личностных качеств. |
Зачем дети приходят в школу? В первую очередь – общаться, найти друзей, определить своё место в коллективе, а затем уже постигать знания.«Удивительный мир слов»
Курс рассматривает многообразие мира слов, основные методы и пути его познания, через развитие языковой интуиции и художественно- образное мышление младших школьников. Изучение данного курса создаёт условия для формирования ценностного отношения младших школьников к русскому языку. Дети познакомятся с «тайнами» языка, происхождением слов, с нормами употребления в речи единиц языка, научатся проводить учебное лингвистическое исследование, работать со словарями. Разнообразная игровая и практическая деятельность позволят детям лучше изучить фонетику, словообразование и грамматику. |
«Риторика»
Цель курса «Риторика» – научить речи, развивать коммуникативные умения, научить младших школьников эффективно общаться в разных ситуациях, решать различные коммуникативные задачи, которые ставит перед учениками сама жизнь. Курс «Риторика» восполняет очень важную область школьного образования – развитие связной речи, её отсутствие приводит к тому, что многие ученики, хотя в целом владеют лингвистическими понятиями, грамотны, затрудняются общаться в разных ситуациях (в школе и вне школы). |
«Этика: азбука добра»
Основная цель курса — формирование у детей нравственных ориентиров при построении деятельности, общения и взаимоотношений, основ мировоззрения и самовоспитания. Содержание курса ориентировано на игровые, творческие формы, проектную деятельность, работу с фольклорной и художественной литературой. Это позволяет в яркой форме довести до сознания ребёнка представления о внутреннем мире человека: его переживаниях, мотивах, сопровождающих выбор действия и являющихся двигателями поступков. |
«Хореография»
Курс рассчитан на работу с детьми младшего школьного возраста на основе приобщения к традиционным культурным ценностям. Он посвящён процессу овладения детьми ритмическими движениями с музыкальным сопровождением. Одна из задач курса — привить обучающимся культуру общения с одноклассниками, в танце, с окружающими. Эта задача успешно решается путем организации танцевальных праздников, конкурсов, танцевальных игр и соревнований. |
На главную страницу
Какие кружки можно проводить в школе.
Лучшие кружки и секции для подростковОдним из самым перспективных на сегодняшний день бизнесов является бизнес на образовании и организации досуга детей. На первый взгляд там есть огромная конкуренция, ведь каждый год открываются новые школы, частные детские сады, кружки и так далее. Но если присмотреться повнимательнее то окажется, что выбор скудный. Тем более в регионах. Сегодня можно с успехом открыть не только курсы английского языка для детей, но и организовать полноценную школу или детский садик. Кроме того что это интересно, это еще и прибыльно.
1. Частный детский сад. Как вариант можно открыть частный детский сад. Потребуется найти хорошее помещение, а также особое внимание уделить программе обучения. Родители хотят от такого детского садика не только комфорт и качественное питание для ребенка, но еще и хорошую обучающую и развивающую программу, которая бы готовила детей к школе. И здесь есть целый ряд проблем. Во-первых, довольно сложно найти хорошего методиста.
Во-вторых, есть вопросы чисто юридического характера и их также придется решать. Но все это может быть вознаграждено очень хорошо — есть огромная проблема с детскими садиками и эта услуга была бы очень востребована.
2. Частная школа. Аналогично дела обстоят и с частной школой. Школа с углублением в изучении какого-то предмета да еще и в малых группах — мечта родителей. Но для организации бизнеса в этой сфере также придется позаботиться и о правовых аспектах деятельности, и о методике преподавания. Важными будут и опыт преподавателей, и количество человек в группах, и дополнительные занятия, и возможность организовать учебу так, чтобы дети делали все домашние задания в классе, а не шли с ними домой. На частной школе можно неплохо заработать. Особенно если быть гибкими и подстраиваться под родителей — в этом случае родители готовы платить не только за качественное обучение ребенка, но и за то, чтобы он постоянно находился под присмотром, имел горячее питание, качественно выполнял домашние задания, развивался творчески, а не только по школьной программе.
На частной школе можно неплохо заработать. Особенно если быть гибкими и подстраиваться под родителей — в этом случае родители готовы платить не только за качественное обучение ребенка, но и за то, чтобы он постоянно находился под присмотром, имел горячее питание, качественно выполнял домашние задания, развивался творчески, а не только по школьной программе.
3. Языковые кружки. Это один из самых популярных бизнесов у тех, кто хочет заниматься обучением детей. В этом случае преподавателей можно приглашать на определенные часы, снимать помещение для проведения детских языковых курсов также можно на определенное время. Все это снижает затраты на старт собственной компании. Однако стоит учитывать и тот факт, что конкуренция в этой сфере довольно высокая. Тем не менее языковые кружки можно с успехом продвигать. Важно придумать своеобразную приманку для родителей. Одной из интересных идей может быть размещение центра языков в каком-то торговом центре. Туда могут приходить родители с детьми, и пока взрослые совершают покупки дети могут заниматься в языковом центре.
4. Кружки по интересам. Еще одно интересное, но абсолютно неразвитое направление обучения детей — кружки. Такие кружки были особенно популярными в СССР, когда были детские дома творчества, музыкальные, художественные и хореографические школы. Все это существует и сейчас, но выбор кружков довольно невелик. Особенно если учитывать то, что детям в таких кружках и на факультативах дают академические знания, но мало кто применяет новые методики обучения. Да и новых предметов практически не вводят. На фоне такой ситуации очень выигрышным было бы открытие кружка по робототехнике или дизайну одежды. Это новые направления творчества, которые имеют непосредственно прикладной характер. Можно развивать и научные направления, например, химию, биологию, физику. За границей уже давно существуют компании, которые успешно продают франшизы кружков химии. Там дети средней школы учатся и развлекаются одновременно — ну что может быть интереснее настоящих химических опытов!
5. Театральные факультативы.
Особняком стоят кружки театрального творчества. В театральных кружках можно преподавать много разных предметов. От рисования и грима до музыки, пластики и танцев. Если уделить время разработке собственной программы, то получится весьма неплохое предложение на рынке образовательных услуг для детей.
Личный опыт
6. Детские бизнес-школы. Наконец, некоторые родители мечтают о том, чтобы их дети стали деловыми и успешными людьми. Помогать постигать науку управления финансами, идеями и компаниями помогают в бизнес-школах для детей. Там дети могут учиться не только считать и придумывать идеи, но еще и зарабатывать настоящие карманные деньги на продаже чего-либо своим друзьям, а также всем желающим купить продукт. За границей такие бизнес-школы для детей существую давно и успешно находят себе клиентов.
Как видите, на образовании действительно можно заработать. И если вам удастся разработать действительно качественную систему обучения детей чему-либо, то в вашу частную школу будет очередь.
Нравится
Вам понадобится
- — методические разработки по выбранному виду деятельности;
- — типовая или авторская программа;
- — примерная смета расходов;
- — перечень материалов и оборудования.
Инструкция
Узнайте, какие кружки есть в ближайших школах, учреждениях культуры и дополнительного образования. Решите, чему бы вы хотели научить . От того, какой именно это будет кружок и на какой контингент рассчитан, зависит организационная форма.
Если вы хотите научить вашей дочери шить или вязать, кружок можно организовать прямо в . Поговорите с классным руководителем. О таком кружке можно заявить как о семейном клубе. С разрешения вам предоставят возможность пару раз в неделю занимать . Чтобы привлечь учащихся, необходимо будет просто повесить в школе объявление. Разумеется, при такой форме организации занятия должны быть бесплатными и к тому же безопасными. Это может быть кружок рисования, оригами, бумажной пластики, рукоделия и т.
п., то есть того, что не требует больших затрат и не представляет какой-либо опасности для здоровья детей. Туристский или альпинистский кружок вряд ли может существовать в такой форме, поскольку там от преподавателя требуется специальная подготовка.
Требования к документации кружка при семейном клубе не особенно высоки. Вам достаточно определить его цели и составить примерный план занятий. В плане укажите темы, краткое содержание и количество часов на каждую. Отметьте также, в каких выставках или концертах вы собираетесь участвовать и когда. Это может быть включено и в план внеклассной работы самой школы.
Кружок для более широкого круга учащихся удобнее всего создать при каком-либо учреждении культуры или дополнительного образования. Обратитесь к руководителю. Объясните, чего вы хотите и на каких условиях будет работать ваш кружок. В учреждении дополнительного образования он может стать частью общей структуры. В учреждениях культуры кружки чаще всего создаются на условиях самоокупаемости.
Для кружка при учреждении дополнительного образования вам потребуется оформить общий для подобных учреждений пакет документов. В каждом доме детского творчества есть свои нюансы, но что вам точно потребуется — так это программа. Программу можно взять типовую, для многих видов кружков они есть. Разработайте на ее основе свою рабочую. Учтите возраст детей, количество отведенных вам часов. Не забудьте отразить участие в конкурсах и выставках, эти часы тоже входят в общее время занятий. Остальное — забота руководителя учреждения.
Судьбу кружка при учреждении культуры решает директор ДК. Здесь менее строгие требования к оформлению документации. От вас потребуется план работы и журнал посещаемости. Составьте смету. Обычно требуется фиксированная оплата аренды, а все остальное зависит от вас. Учтите необходимые затраты на материалы и т.п.
Вы можете создать детский кружок даже у себя на квартире. Для этого вам нужно зарегистрироваться в налоговой инспекции как индивидуальному предпринимателю и указать в разрешенных видах деятельности «образовательные услуги».
Педагогическая деятельность физических лиц российским законодательством не регламентирована. Так что вы можете учить ребятишек интересному и полезному делу совершенно свободно, если нет необходимости выдавать им документы об окончании. Кстати, как индивидуальный предприниматель вы можете организовать детский кружок абсолютно в любом учреждении, которое согласится предоставить вам в аренду помещение.
Обратите внимание
Если ваш кружок войдет в структуру какого-то учреждения, ответственность за жизнь и здоровье детей несет руководство учреждения. В самостоятельном кружке ответственность берете на себя вы.
Полезный совет
Может получиться и так, что у директора дома детского творчества нет возможности включить ваш кружок в структуру учреждения. В любом случае, на это потребуется какое-то время, ведь вопрос необходимо согласовать с комитетом образования. Вы можете создать кружок на условиях самоокупаемости. С директором вам нужно только договориться об аренде кабинета на несколько часов в неделю.
В этом случае вы создаете фактически новое учреждение дополнительного образования. На него будут распространяться все требования российского законодательства. Вам нужно написать устав, выбрать учредителей, форму собственности и т.д. Если вы собираетесь выдавать выпускникам документы государственного образца, потребуется еще и лицензирование. Это достаточно длительная процедура, которая имеет смысл, если вы создаете учебный центр с большим количеством кружков.
Если вы художник или музыкант и зарабатываете своим делом, но порядочно устали от работы в профессиональной среде — займитесь работой с детьми. Вы можете организовать свою собственную творческую студию. Работа с детьми будет приносить вам много положительных эмоций, а со временем, возможно, перерастет в прибыльный бизнес.
Вам понадобится
Инструкция
Обратитесь за помощью в какой-либо уже существующий детский клуб или развития. Такие клубы могут при Дворцах творчества или молодежных клубах. Предложите свою образовательную программу.
Часто таким учреждениям требуются педагоги дополнительного образования. Многие из них с радостью примут вас на работу.Плюсы такой работы очевидны — вам дадут помещение и все необходимое для занятий. Кроме того, вас официально устроят, а график работы будет составлять максимум 20 часов в неделю. Но этот вариант подходит тем, кто смотрит на себя только как на педагога.
Снимите помещение, подходящее для занятий , если ваша цель не просто стать педагогом, а организовать студию, как бизнес. Убедитесь, что помещение соответствует требования пожарной безопасности. Вам придется получить соответствующие заключения от пожарной инспекции и санэпидемстанции.
Зарегистрируйтесь, как индивидуальный предприниматель, или получите лицензию на образовательную деятельность. После этого можете подбирать педагогов для работы с детьми. На первом этапе не старайтесь набрать много направлений. Возьмите один-два предмета. При этом вам самим необходимо разбираться в этих предметах. Например, организуйте курс или студию игры на гитаре.
Выбирайте такие занятия, для запуска которых вам не нужно будет делать никаких специальных затрат. А на столь популярные направления вы с легкостью наберете учеников.
Дополняйте список кружков постепенно. Предложите кому-нибудь из знакомых преподавателей вести курс иностранного языка. Особенно популярны сейчас курсы, которые ведут носители языка. Набирайте преподавателей не спеша. Просите провести несколько пробных занятий, присутствуйте на них. Анализируйте, подходит ли этот человек для работы в вашей студии?
Следите за тем, чтобы само помещение в вашей студии было чистым, уютным. Пригласите художников, чтобы они украсили стены росписью. Подберите красивую мебель, мягкие ковры. Все это требует определенных затрат, но является очень важной частью дела. Потому что многие родители при выборе досуга для своих детей ориентируются именно на помещение, в котором студия находится.
Обратите внимание
Обязательно консультируйтесь с юристами в вопросах, в которых вы сами не достаточно разбираетесь.
Это поможет вам сэкономить время, деньги и нервы при открытии своей первой студии. Лучше, если вы начнете дело вместе с человеком, уже имеющим подобный опыт.
Полезный совет
Театр – синтез всех искусств. Он зародился еще в празднествах, посвященных богу Дионису, пережил сменяющие друг друга века, процветает сейчас и, кажется, будет существовать до скончания времен. К сожалению, в отличие от свободных формирований древнегреческих мистерий, в наши дни, для создания жизнеспособного и перспективного театра надо, во-первых, продумать концепцию, а во-вторых, зарегистрировать театр.
Вам понадобится
- — полный пакет документов для регистрации некоммерческой организации
- — список юридических фирм специализирующихся на регистрации некоммерческих организаций
Инструкция
Придумайте имя театру и зарегистрируйте его. Для это, обратитесь в Исполнительный комитет, где объясните, что вы хотели бы открыть новый . Вам там выдадут бланки Министерства Юстиции и укажут номер расчетного счета для оплаты госпошлины.
Заполняя выданные анкеты, помните, что необходимо указать полное и сокращенное организации, а также желательно указать несколько возможных вариантов . Делается это на случай, если в базе уже окажется ранее зарегистрированное название, которое вы выбрали. После несите заполненные бланки в управление МинЮста вашей области. Здесь название театра и зарегистрируют.
Выберите юридический адрес: найдите подходящее место и арендуйте его. Чтобы сделать это, надо предоставить арендодателю справку из МинЮста, и попросить его составить гарантийное письмо для Исполнительного комитета, в котором он укажет, что обязуется именно вам сдавать в аренду данное помещение.
Напишите устав вашего предприятия. По причине постоянных изменений в законодательстве, информация о правильном оформлении устава постоянно изменяется, поэтому тут не обойтись без консультации с юристом. Как только устав будет написан – сделайте несколько его копий, они обязательно пригодятся.
Идите в Исполнительный комитет и сдайте анкету в Управление МинЮста, гарантийное письмо арендодателя, устав и квитанцию об уплате всех госпошлин.
После этого ждите в течение месяца, по истечении которого ваш театр будет зарегистрирован.
Обратитесь в юридическую компанию, которая специализируется на регистрации некоммерческих организаций. Конечно, на то, чтобы зарегистрировать театр таким способом вам понадобится больше денег. Вам же придется оплачивать не только госпошлины, но и услуги компании. Но зачастую, сэкономленное время и нервы – этого стоят.
Видео по теме
Обратите внимание
Театр обычно регистрируют в качестве некоммерческой организации, что означает: все деньги, полученные от продажи билетов, должны быть потрачены на дальнейшие постановки. Театр, конечно, можно зарегистрировать и как коммерческую организацию. Но в таком случае, все денежные поступления будут облагаться налогом.
Полезный совет
Прежде чем начинать процедуру регистрации театра, продумайте о направлении его деятельности и перспективах, подберите коллектив и определите, сколько времени из своей жизни вы готовы ему посвящать.
Театральная студия может быть создана для детей и для взрослых. На базе студии учащиеся и посетители получают знания по актерскому мастерству, вокалу, танцам, сценической речи и сценическим движениям. Но главное призвание театральной студии — это все же многочисленные постановки и этюды в различных жанрах, благодаря которым развивается актерский талант участников процесса. Как организовать собственную театральную студию с нуля?
Инструкция
Чтобы театральная студия действовала в рамках закона, приносила прибыль своим хозяевам, ее следует зарегистрировать в органах налогообложения. Оформите студию как ИП или ООО, в зависимости от того, какой реальной прибыли вы ожидаете от нее, сколько официальных сотрудников собираетесь при этом трудоустроить и так далее.
Как только на руках у вас окажутся все требуемые для театральной деятельности официальные документы, нужно будет подумать о том, где студия будет располагаться, в арендованном месте или в собственном помещении.
Студию нужно оборудовать реквизитом, сделать при необходимости соответствующий ремонт, закупить мебель для зрителей, актерские костюмы и прочее.
Для организации одного руководителя мало. Требуется штат профессиональных творческих специалистов, которые будут обучать искусству театра всех записавшихся в студию. Также вам понадобится бухгалтер, кассир, чтобы вести требуемые расчеты и предлагать билеты гостям студии. Возможно, понадобится администратор или помощник по части. Если студия планирует со временем выезды на гастроли, потребуется транспорт, доставляющий труппу вместе с реквизитом до места, а также водитель.
На открытие собственной театральной студии, потребуется стартовый денежный капитал. Но если его нет или катастрофически мало, можно рассмотреть вариант действия студии по франшизе. Для этого следует найти через интернет или объявления предложения от крупных театральных студий, продвигающих свои системы обучения театральному искусству, начиная с детского возраста.
Подобные учебные центры помогают на первых порах содержать материально и творчески только что открывшиеся театральные студии, центры и кружки.
Для начала озаботьтесь поисками будущих постоянных клиентов. Искать их стоит среди дружественных семей, которые хорошо вас знают и хотят ходить на ваши занятия. После получения двух-трех «клиентов», определите время занятий вашего кружка. Обычно подобные мероприятия для детей дошкольного возраста проходят в промежутке между десятью утра и шестью вечера. Договоритесь о регулярных встречах в какой-то день недели, учтите, что если в самом начале деятельности кружка встречи вдруг отменяются, собрать людей снова будет очень сложно.
После решения базовых организаторских вопросов продумайте тематику кружка. Если клиентов у вас не очень много, можно устроить встречу с ними и обсудить предполагаемые темы. К таким встречам нужно очень тщательно готовиться, чтобы не выглядеть глупо, придя с пустыми руками. Выбирайте глобальные, крупные темы, на развитие которых потребуется несколько занятий.
Например, если вы собираетесь создавать с упором на рисование, предложите изучение цветовых сочетаний, пропорций, перспективы. Подобных глобальных тем хватит на полгода-год изучения. Главное — подать их в правильной и доступной игровой форме, если ваш кружок рассчитан на дошколят.
Сделайте занятия интересными
Обязательно найдите в интернете или купите специализированные пособия, в которых можно найти ценную информацию об обучении детей, интересные упражнения и задания. Будьте готовы уделить этому много времени. Подобная полезная информация сделает ваши кружки более интересными для участников.Расширить кружок можно при помощи объявлений, которые можно разместить в ближайших детских садах, библиотеках и школах. Можно поместить объявление в интернете на специализированных ресурсах.
Чтобы удержать кружок вместе, заинтересовать детей и их родителей, можно найти какую-то внешнюю цель — подготовку к выставке, участие в концерте, конкурсе или благотворительной акции. Заранее подумайте, что может стать таким объединяющим фактором.
Первые «выходы в свет» помогают все участникам сплотиться, усиливают их интерес к деятельности кружка.
Со временем, если ваше мероприятие будет иметь успех, стоит задуматься об аренде специального помещения для него. Студия, спортивный зал, танц- — все это довольно легко можно найти практически в любом районе города. В этом случае важно обговорить с родителями ваших учеников все финансовые вопросы.
Многие тратят огромные деньги за художественные работы на ткани неизвестных авторов, не подозревая, что подобную работу можно выполнить в летнем лагере Орленок.
Батик — это художественная роспись ткани, которая привлекает детей различного возраста, так как прямо на глазах у ребят из обычного куска материи получаются разнообразные картины.
На
специальную деревянную рамку натягивается ткань. Затем на неё
перерисовывается с заготовки рисунок. С помощью стеклянных трубочек,
наполненных «резервом», прорисовываются контуры будущей картины. После
высыхания заготовки начинается её раскрашивание.
Рисунок дети могут придумать и нарисовать сами. В результате получается замечательный сувенир, который можно подарить кому-нибудь, вернувшись из лагеря, или просто повесить у себя в комнате.
Музыкальный кружок «Зажигание»
Кто из подростков не мечтает о собственной музыкальной группе?! Каждый, кто хоть немного владеет каким-либо музыкальным инструментов или очень хочет научиться, может осуществить свою мечту играть в группе в нашем летнем лагере Орленок и снискать здесь такую славу, о которой и не мечтали другие начинающие группы!
Под руководством человека-оркестра, руководителя кружка Зажигание, ребята разучивают любимые песни и выступают на дискотеках!
Верховая езда
Покажите нам детей, которые бы не любил этих умных и грациозных животных — лошадей! В детском оздоровительном лагере Орлёнок есть своя конюшня. Каждый день могут кататься на лошадях на специально .
Опытные
кружководы Орлёнка учат детей, как правильно садиться на
лошадь, управлять ею и многому другому.
Дети имеют возможность ухаживать за животными и проводить со своими любимцами столько времени, сколько они пожелают!
Совсем маленьких детей катают на телеге по аллеям лагеря.
Дети получают массу энергии и удовольствия, ведь что может быть лучше взаимопонимания между ребенком и свободолюбивым конем?
Бисероплетение
Этот кружок в детском оздоровительном лагере Орлёнок популярен не только среди девочек, но и среди мальчиков. Прежде чем приступить к работе, необходимо определиться, что именно ты хочешь сделать и для кого.
Можно сделать фенечку с надписью (имя мамы, папы, друга или любимой футбольной команды), можно обычные бусы, а можно ожерелье, серёжки и прочее.
Кружковод детского лагеря всегда даст совет в зависимости от возраста ребёнка и его желаний. Следующий шаг, это выбор бисера среди многообразия предоставленных цветов, и форм. После этого можно приступать к работе.
Изготовление изделий из бисера довольно кропотливое
занятие, но результат того стоит.
Поделка будет радовать глаз на
протяжении многих лет и напоминать об отдыхе в детском лагере отдыха Орлёнок.
Фелтинг (поделки из шерсти)
Тот, кто хоть раз бывал на модных ярмарках хэндмэйда, знает не понаслышке сколько стоят авторские украшения, сумки, кошельки, игрушки, сделанные в технике валяния из шерсти.
Дорогие мамы, не спешите делать покупки! Ваши дети привезут вам из лагеря новый набор украшений — бусы, серьги, и браслет — не только уникальной красоты, но и сделанные собственными руками с любовью к вам!
Яркие цвета шерсти, модные дизайнерские идеи руководителя кружка, легкость выполнения создают невероятную популярность этому кружку в Орленке!
Папье-маше
В этом кружке, под чутким руководством опытного педагога с прекрасным вкусом, дети занимаются изготовлением из картона и бумаги: карандашниц с фактурой под дерево или различной росписью, ваз разных форм, шкатулок, тарелочек с росписью и декупажем, маскарадных масок, рамок для фото, муляжей фруктов и овощей, фигурок животных.
Работа в технике папье-маше достаточно кропотлива, требует усидчивости. Изделие изготавливается послойным наклеиванием маленьких кусочков рваной бумаги на заранее приготовленную модель. Затем шпаклевкой придается фактура, потом раскрашивается акриловыми красками. В результате получается дизайнерский элемент для украшения интерьера.
Журналистика
Этот кружок в Орлёнок предназначен как для тех, кто уже владеет пером, так и для тех, кто абсолютно не знаком со словом «журналистика». И не зря сюда приходит много детей, ведь работа очень увлекательная и совсем не отнимает времени.
Случись в лагере мероприятие или событие — юные журналисты тут как тут — обо всем узнают, обо всем расспросят и напишут статью. А статья тут же отправляется в газету, которая выходит постоянно в течение всей смены.
Дети, занимающиеся в кружке, берут интервью и очень просто сходятся с окружающим их коллективом. Работа такая!
И как приятно видеть тобою написанные строки в
свежем выпуске газеты детского оздоровительного лагеря Орлёнок.
Солёное тесто
Вы любите лепить из пластилина? Так чем хуже тесто: самое настоящее да соленое. В этом увлекательном занятии всё просто: немного воды, муки, соли — и дети лепят что им душа пожелает.
Затем слепленные фигурки высыхают, обжигаются и вновь возвращаются в руки детей — чтобы разноцветные краски покрыли изделия. Ребята в лагере от мала до велика очень любят этот кружок — ведь где еще можно получить удовольствие: просто и со вкусом.
Роспись по дереву
Дети очень любят рисовать, но, к сожалению, обычная бумага не долговечна и шедевры юного художника зачастую проживают короткий период.
В лагере Орленок, в кружке «роспись по дереву» можно сделать замечательный рисунок на предварительно обработанной дощечке.
Кружковод поможет определиться с рисунком, научит делать интересные узоры, исправит недостатки в работе и поможет детям покрыть лаком поделку.
Готовую
работу можно повесить на стенку для красоты либо, вернувшись с отдыха из
лагеря использовать на кухне, как дощечку для резки хлеба.
Игровые приставки (Sony Playstation)
«Сонька», как любят дети называть этот кружок. Один из самых популярных кружков в детском лагере Орлёнок. Дети сами выбирают игру, в которую они хотели бы поиграть.
Вы скажите: «За окном лето, а ребенок сидит перед монитором!» Отвечаем — время, отведенное на игру, строго рассчитано и ограничено.
В конце лагерной смены проводятся турниры среди детей по различным играм.
Выжигание
Один из самых популярных кружков в лагере Орленок. Детям нравится выжигать специальными аппаратами различные надписи и картинки. Придумав рисунок, нарисовав его на бумаге и перенеся его при помощи копировальной бумаги на дощечку, можно начать выжигать.
Кружковод лагеря расскажет детям, как правильно пользоваться аппаратом, и поможет в случае, если у ребёнка что-то не будет вдруг получаться.
Работу раскрасить можно либо в кружке
роспись по дереву, либо тем же выжигательным аппаратом. Затем поделки
дети покрывают лаком.
Поделки из фетра
Поделки из фетра — это новый стиль в рукоделии. Фетр модный, удобный и яркий материал, из которого можно делать игрушки, броши, кулоны, серьги, брелочки.
Эффектные поделки не требуют особенных умений, процесс рукоделия доставляет удовольствие, а готовое изделие ребенок с удовольствием носит в лагере и в Москве! Будет, чем похвастаться перед друзьями!
Роспись по стеклу
Один из самых популярных кружков среди детей младшего возраста. Здесь ребята развивают свои художественные способности, используя новые материалы и одновременно тренируя моторику своих ручек.
Это очень увлекательный процесс: сначала нужно выбрать картинку, перерисовать ее тушью на стекло, а потом раскрасить получившийся рисунок яркими цветами, что требует аккуратности и сосредоточенности. Так что, ожидая ребенка из лагеря, не забудьте подготовить место для его шедевра, а может даже и не одного.
Скульптор
В этом кружке используются формочки с гипсовым порошком и красками.
Формочки бывают самые разнообразные (на любой вкус): фоторамки, животные, фрукты-овощи, цветы, машинки, магниты, медальоны, подсвечники и многое другое!
Ребята выбирают формочку, заливают ее гипсом, и с нетерпением ждут, когда гипс застынет. После этого работу необходимо раскрасить! А заботливый руководитель кружка покроет поделку лаком, чтобы она осталась на долгую память о незабываемом отдыхе в Орленке.
Военная миниатюра
Это самый мужской кружок в лагере Орленок! Мальчишки всех времен и поколений обожают солдатиков! А когда можно сделать своего солдатика собственными руками — это еще интереснее!
Ребята научатся разбираться в военной форме и обмундировании разных эпох, раскрасят миниатюры и смогут инсценировать исторические сражения!
Цветы из ткани
Спорить не будем, нет ничего прекраснее живых цветов, но цветок, сделанный собственными руками детей и подаренный от всего сердца любимому человеку, это не менее прекрасно.
Кружковод лагеря научит детей, как
можно делать самые разные цветы и обеспечит всем необходимым материалом.
Научившись делать несколько видов цветов, дети могут составлять
прекрасные букеты.
Цветы долго будут радовать глаз, никогда не завянут и будут напоминать об отдыхе в Орленке.
Детский лагерь Орленок оставляет за собой право менять количество и название кружков, но каждую смену их работает не менее десяти.
Организация детского досуга — задача родителей. Кто-то считает, что отпрыску достаточно занятий в школе или садике, поэтому дома ребенок свободно играет, гуляет с друзьями. Другие мамы и папы не позволяют наследникам «шататься без дела», с раннего возраста водя их на танцы и шахматы, английский и рисование. Какой подход правильный? Как выбрать кружки и секции для детей, чтобы дополнительные занятия принесли пользу?
Определяемся с целью
Все родители хотят, чтобы их дети были умными, здоровыми, умелыми, общительными. Отдавая отпрыска в кружок, мы связываем с ним определенные ожидания. Можно выделить три цели, которые преследуют папы и мамы:
- Общее развитие.
Родители водят детей на занятия, чтобы те попробовали себя в разных видах деятельности, получили новый опыт и интересно провели время. Ребенку разрешается часто менять секции, при выборе учитываются его актуальные интересы. Психологи считают, что такой подход является самым правильным. - Высокие достижения. В таких семьях с пеленок растят профессиональных музыкантов или спортсменов. Дополнительные занятия выбираются рано, исходя из способностей ребенка или амбиций родителей. Им уделяется самое пристальное внимание на протяжении многих лет. В случае успеха наследник делает успешную карьеру в выбранной области. Но бывает, что к подростковому возрасту чаду надоедает «бренчать» на фортепьяно, и устраивается настоящий бунт.
- Коррекция различных недостатков. Родители выбирают для детей, чтобы справиться с излишней застенчивостью. Боязливого мальчика отдают на дзюдо, чтобы он воспитывал характер и учился давать сдачи. Тут важно не усугубить ситуацию и быть заранее готовыми к неудаче, так как переделать ребенка по собственному усмотрению получается не всегда.
Родители водят детей на занятия, чтобы те попробовали себя в разных видах деятельности, получили новый опыт и интересно провели время. Ребенку разрешается часто менять секции, при выборе учитываются его актуальные интересы. Психологи считают, что такой подход является самым правильным.
Плюсы от дополнительных занятий
Нужны ли вообще кружки для детей? Или их посещение — дань моде? При правильном отношении родителей развивающие занятия и секции способствуют следующему:
- расширяют кругозор ребенка;
- учат планировать свое время;
- развивают навыки общения в новом коллективе, позволяют найти друзей;
- помогают отпрыску стать более дисциплинированным;
- вооружают различными умениями и навыками;
- укрепляют здоровье, отрывают детей от телевизоров и компьютеров;
- дают возможность выявить и развить врожденные способности.
Минусы
Однако при неправильном подходе посещение кружков и секций для детей может превратиться в мучительную «обязаловку». Такое случается, если:
- Родители не учитывают интересов отпрыска при выборе занятий, настаивают на их посещении, не обращая внимания на явное нежелание ребенка.
- График слишком плотный, у детей не остается свободного времени на игры и отдых, накапливается усталость.
- Ребенок не сошелся с педагогом характером, у него не получается вписаться в детский коллектив.
- Занятия строятся без учета возрастных особенностей, их продолжительность слишком велика.
Кружки для детей раннего возраста
Современные мамочки выбирают дополнительные занятия для ребятишек чуть ли не с рождения. В их среде популярны грудничковое плавание, беби-йога. В развивающих группах «годовички» и «двухлетки» знакомятся с пальчиковыми играми, выполняют упражнения под музыку, рисуют, мастерят первые поделки из пластилина. К этому может прибавляться изучение букв по кубикам Зайцева.
Такие занятия хорошо развивают крупную и мелкую моторику, эстетический вкус, фантазию, мышление крохи. Однако всеми этими вещами можно заниматься и дома, не рискуя поймать инфекцию. Малышей очень утомляет дорога, большое количество людей вокруг. Они быстро отвлекаются, не могут действовать по правилам, капризничают.
Психологи считают, что в этом возрасте для детей намного важнее общение и игры с близкими людьми.
Если родителям хочется развеяться, можно вместе с ребенком сходить в бассейн или в группу Монтессори с богатой игровой средой. Коллективные занятия окажутся полезны, если вы планируете отдать малыша в детский сад. Но в целом без кружков пока можно обойтись, занимаясь творчеством, танцами и гимнастикой дома.
Кружки для детей от 3 лет
Младшие дошкольники с удовольствием поют песенки, придумывают истории, рисуют «каляки-маляки», исполняют невиданные танцы и показывают «трюки». Возраст 3-4 года — лучшее время для развития творческих способностей. Вы можете записать кроху в кружок, где опытный педагог вместе с детками создает поделки из глины, теста, пластилина, бумаги. Одновременно развиваются мелкая моторика, речь.
Хорошим выбором для любителей музыки станут пение или кружок танцев для детей. Следите, чтобы все занятия проходили в игровой форме. Малыши еще не готовы сидеть за партами и действовать по правилам. По этой причине не надо отдавать детей на курсы подготовки к школе, где обучают чтению, математике, иностранным языкам.
Творческий кружок можно сочетать со спортивным. Отлично подходит плавание, аэробика. О соревновательных видах спорта пока забудьте. Малыши искренне считают себя самыми лучшими и крайне болезненно воспринимают поражения.
Важно чтобы выбранные кружки не нарушали привычный режим дня. Оптимальное количество занятий — 2-3 в течение одной недели.
Все по-взрослому
Список кружков для ребенка 5 лет существенно расширяется. Уже можно начинать специализированное обучение рисованию, танцам, пению. С 6 лет детей учат играть на музыкальных инструментах. Во многих спортивных секциях начинаются серьезные тренировки. Мальчика можно отдать на футбол или хоккей, различные виды единоборств, биатлон, картинг. Девочкам подойдут фигурное катание, балет, художественная гимнастика. Плавание, теннис, верховая езда — выбор занятий действительно велик.
Родители должны учитывать мнение самого ребенка, а не идти на поводу у своих нереализованных желаний. Иногда приходится сменить несколько секций, чтобы найти занятие по душе.
Будьте готовы к тому, что малыш окажется не готов к серьезному труду или что его интересы поменяются с течением времени. Еще рано строить далеко идущие планы, даже если у отпрыска есть явные способности к определенному виду деятельности.
Готовимся к школе
К 5-6 годам становятся актуальны и развивающие кружки для детей, готовящие их к поступлению в школу. Здесь дошкольников учат читать, составлять рассказы по картинкам, решать примеры, говорить на иностранном языке. Программа обучения во многом дублирует детсадовскую. Если вы занимаетесь с ребенком дома или посещаете дошкольное заведение, такие курсы вам ни к чему. Другое дело, если домашний малыш не воспринимает маму в роли учителя.
Выбирая развивающую группу, отдавайте предпочтение той, где обучение чередуется с развлечением. Математика и гимнастика, рисование и игры с буквами, лепка и танцы — дошкольники нуждаются в разностороннем развитии. Хорошим вариантом станут и подготовительные курсы при школе, в которой ребенку предстоит учиться.
Это значительно облегчит дальнейшую адаптацию к первому классу.
Тише едешь…
С поступлением в школу жизнь ребенка кардинально меняется. Совсем недавно он проводил за книжками не более часа, а теперь ради них приходится отказываться от игр. Не стоит загружать первоклассника дополнительными занятиями, пока он полностью не адаптируется к новым условиям.
Говорить о кружках можно в том случае, если у ребенка появились друзья, он легко усваивает учебный материал и имеет свободное время. Лучше, чтобы на будни приходилось не более 2 дополнительных занятий в неделю. В выходные допустимо посетить одну секцию, расположенную недалеко от дома.
Справиться с возросшими умственными нагрузками помогут танцевальные кружки для детей, занятия спортом. Усидчивым ребятишкам можно предложить конструирование, рисование, рукоделие, шахматы. К понравившемуся кружку присмотритесь в течение 2 месяцев, и только потом делайте окончательный выбор. Менять занятия, пробовать себя в разных видах деятельности естественно для детей.
В этом нет ничего плохого.
Дополнительные занятия для младших школьников
Учащиеся 2-4 классов имеют четко выраженные интересы, которые следует учитывать при выборе кружка. Они более дисциплинированы, поэтому количество занятий можно увеличить до 4 часов в неделю. Важно, чтобы у ребенка оставался один день, полностью свободный от учебы и дополнительных нагрузок.
Детям нужны новые впечатления. Полезно совмещать разнообразные занятия: интеллектуальные (например, шахматы), творческие (театральная студия) и спортивные (игра в баскетбол). Отлично, если один кружок будет выбран с учетом талантов отпрыска, а другой будет компенсировать не настолько развитые качества. Так, стеснительного ребенка можно отправить на командный спорт, а непоседу записать в художественную школу.
Мнение родителей очень важно для младших школьников. Разрекламируйте кружок робототехники для детей, вместе запишитесь на курсы английского языка. Весьма вероятно, что перспективное занятие придется ребенку по душе.
Сами с усами
Выбрать кружок для детей 13-16 лет достаточно проблематично. Точка зрения родителей для них не так важна, как мнение друзей. В этом возрасте многие бросают занятия, которые посещали не один год. Например, музыкальную школу. Если этого не произошло, подросток начинает более серьезно относиться к выбранной деятельности. Для 40 % детей хобби превращается в любимое дело, которому отдается много сил и времени.
Интересы остальных подростков разнообразны, они ищут себя. Аэробика, борьба, программирование, туризм, скейтборд, модельная школа, фотографирование… Дети могут иметь до 5 увлечений. При этом многие склонны бросать полюбившиеся секции при возникновении первых трудностей, не доводя дело до конца. Лучше заранее договориться с отпрыском, что один из выбранных кружков станет для него обязательным. Так вы будете вырабатывать у ребенка дисциплинированность, приучать к ответственности за собственные решения.
Позволять или заставлять?
Дети — существа крайне изменчивые.
Вчера сын с горящими глазами бежал на бокс, а сегодня он отказывается туда идти наотрез. Как быть, если ребенку не нравится кружок?
Если речь идет о малыше младше 5 лет, принуждение неприемлемо. Чадо может оказаться не готовым к регулярным занятиям в силу возраста. Возможно, после садика ему хочется побыть с мамой, а не спешить на хореографию. Пойдите на встречу.
Если речь идет о ребенке постарше, выясните причину отказа и действуйте дальше, исходя из нее. Интерес к кружкам для детей может пропасть в следующих случаях:
- Ребенок изначально не испытывал желания учиться играть на скрипке, но мама настояла. В этом случае признайте свое поражение и позвольте выбрать другой кружок самостоятельно.
- Дорога до секции занимает много времени, отпрыск не успевает перекусить после школы и учит уроки до полуночи. Превышение допустимой нагрузки очень опасно для здоровья. Оставьте только один кружок, находящийся близко к дому.
- У ребенка нет контакта с преподавателем или сверстниками. При возникновении конфликтов сходите к педагогу, обсудите ситуацию. Если проблема не решается, меняйте секцию без сожалений.
- Дочке нравятся танцы, но она не хочет бесконечно повторять один и тот же элемент. Дети часто отказываются посещать кружок, когда от них требуют приложить усилие ради результата. Договоритесь, что возьмете «испытательный срок». Пусть ребенок походит в секцию до конца четверти, в течение двух месяцев, и окончательно определится со своим решением. При этом умерьте свои амбиции и не требуйте от него немедленных побед.
При возникновении конфликтов сходите к педагогу, обсудите ситуацию. Если проблема не решается, меняйте секцию без сожалений.Кружки для детей — отличная возможность узнать себя, нащупать скрытые таланты, сделать первые ошибки, познать радость побед и горечь поражений. Но не делайте из них идола, принося в жертву детство ребенка и свое личное время. Любые дополнительные занятия должны приносить удовольствие. Помните об этом.
Какие виды кружков существуют? | Спорт на БИЗНЕС Online
Мы стремимся к гармоничному развитию нашего малыша и хотим, чтобы он не только был успешен в учебе, но и умел хорошо танцевать, рисовать, петь.
Для этого существуют разные кружки, но у родителей часто возникают сомнения в том, какой кружок будет наиболее полезен ребенку.
Когда ребенок подрастает, уже заметно, чем он интересуется – либо собирает конструктор, либо рисует, либо играет в футбол. Часто именно детские пристрастия оказываются стремлениями на всю жизнь. Поэтому обратите внимание, чем занят ваш малыш, что доставляет ему радость. Впоследствии именно это увлечение может перерасти в занятие, с которым ребенок свяжет свою деятельность.
1. Спортивные секции (конный спорт, командные игры, водные занятия, школа боевых искусств Киев, фитнес, биатлон и т.д.). Первым делом обратите внимание на здоровье ребенка. Если он с детства часто болеет, имеет аллергию или другие серьезные заболевания, то медицинскую комиссию он не пройдет, а значит, любые спортивные секции ему противопоказаны. Посещая спортивную секцию, ваш малыш сохранит здоровье и сможет в полной мере проявить себя в различных соревнованиях, не только городского, но и международного уровня.
Обязательно проконсультируйтесь с самим ребенком, узнайте, чего бы он хотел – играть в команде или заниматься самостоятельно. Это важно, так как позволяет развить разные навыки. Ребята, играющие в команде, учатся не только терпению, силе и преодолению препятствий, но и делают это сообща, развивают навыки общения и умения договариваться с остальными.
2. Изобразительное мастерство. Здесь простор для фантазии вашего малыша. Дети, которые любят рисовать, получают дополнительный навык лепки, аппликации, так как все эти навыки связаны с развитием творческого мышления.
3. Пение. Этот кружок создан для тех, кто любит и хочет петь, но не думайте, что позанимавшись в нем, ваш малыш заголосит как Элвис Пресли. Целью такого кружка является общее развитие ребенка, без формирования профессиональных навыков.
4. Театр. Ребенок научится громко и четко говорить, вживаться в роль, чувствовать актеров, не только говорить, но и показывать. Впоследствии это умение пригодится и в обучении в школе, и в различных выступлениях в институте, при подготовке презентации на работе.
Умение правильно и грамотно говорить всегда подкупает работодателей и ценится в любой профессии.
5. Техника. Это настоящий рай для любителя мастерить. В кружке можно создать собственный корабль, подводную лодку, самолет, наделить их двигателем и запустить в небо или в воду. Представьте, сколько радости получит ваш ребенок, не только изготовив, но и запустив свой самолет.
18+
На правах рекламыОценка текста
Секции и кружки (занятия по интересам)
На базе школы действуют платные секции, курсы и кружки для всех желающих. Количество мест ограничено — спешите присоединиться!
Вашему вниманию предлагается:
«Арт-территория»
Территория творчества приглашает ребят и их родителей принять участие в незабываемом творческом процессе, результаты которого порадуют всех вокруг!
Детей 6-11 лет ждут незабываемые творческие занятия, в рамках которых каждый ребенок узнает, что такое живопись и графика и как их создавать, а также сможет познакомиться с необычными творческими техниками: флористика, мозаика, нитяная графика, коллаж, квиллинг и многое другое.
Занятия проходят два раза в неделю по 60 минут.
Для детей 12-16 лет мы предлагаем совершить путешествие в мир Квиллинга и вышивки лентами, а также узнать, как работать с кожей и фетром и создавать незабываемые шедевры. Кроме этого ребят ждут увлекательные занятия скрапбукингом, декупаж, выжигание и многое другое.
Занятия проходят 1 раз в неделю по 2 часа.
Родители также могут погрузиться в мир творчества и искусства и раскрыть в себе художника. На занятиях вы сможете познакомиться с основами работы с гуашю, акварелью и многими другими техниками.
Занятия проходят 1 раз в неделю по 2 часа.
Стать настоящим творцом и раскрыть в себе художника можно по телефону:
+375-29 157-50-85
+375-29 668-09-44
Запись в группы начинается с 7 августа.
Возраст: 6-8 лет
Рисование, декоративно-прикладное искусство, скульптура, композиции
Стоимость — 80 руб
Время занятий — вт, чт 17:00
Сколько раз в неделю — 2 раза в неделю по 60 минут
Количество людей в группе – 10
Возраст: 8-10 лет
рисунок, живопись, графика, тестопластика (пластилин), природные материалы
Стоимость — 80 руб
Время занятий — вт, чт 18:30
Сколько раз в неделю — 2 раза в неделю по 60 минут
Количество людей в группе — 10
Возраст: 12-16 лет
батик, роспись по стеклу, роспись бутылок, тарелок, квиллинг
Стоимость — 80 руб
Время занятий — 12:30 — 14:30 (суббота)
Сколько раз в неделю — 1 раз в неделю по 2 часа
Количество людей в группе — 10
Врозслые
роспись по стеклу и ткани
Стоимость — 80 руб
Время занятий — 10 00 = 12 00 (суббота)
Сколько раз в неделю — 1 раз в неделю по 2 часа
Количество людей в группе – 10
«Мастерская творчества»
Говорят, что великое начинается с малого.
Так же и творческие шедевры начинаются с освоения классических приемов и техник. Мастерская творчества приглашает ребят 8-12 лет открыть для себя мир бумагопластики и шедевров, созданных из простого и повседневного материала – бумаги.
Кто впервые придумал модели из бумаги и в чем загадка оригами? Как создавать объемные конструкции из бумаги и что такое “паперкрафт”? Как из простого квадрата бумаги создать невероятного слона или веселого пингвина?
Все это ваш ребенок сможет узнать в нашей мастерской, которая проходит 1 раз в неделю. Длительность занятий – 1,5 часа.
Стать участником бумажного волшебства можно по телефону:
+375 29 252 94 91
+375 29 668 09 44
Запись в группы начинается с 7 августа.
бумагопластика, оригами, квиллинг, модели из бумаги (транспорт и пр.)
8-12 лет
Стоимость — 60 руб
Время занятий — с 17:00 до 18:30 (среда)
Сколько раз в неделю — 1 раз в неделю по 1,5 часа
Количество людей в группе – 10
Школа «Альтернатива» — это отдельный, особенный мир, где есть место и театральным постановкам, и творческим встречам, и народным обрядовым праздникам, и конкурсам талантов.
Именно на базе этой школы существует наш великолепный театр-студия «Крылья». Коллектив, которому в общей сложности уже 7 лет, создала педагог дополнительного образования Светлана Николаевна Мачульская. Театр-студия «Крылья» постоянный участник районных, городских и республиканских конкурсов и фестивалей. Мы пробуем свои силы в разных жанрах театрального творчества, драматический и кукольный спектакли, мюзикл, театр моды. Но основным направлением деятельности театра является художественное слово — театр чтецов.
В 2018/2019 учебном году театр-студия «Крылья» активно принял участие в различных школьных мероприятиях: конкурс «Алло! Мы ищем таланты!», новогодний спектакль «Алиса в Стране Чудес», «Колядки», «Огонёк в стиле мюзикл» для старшеклассников. А так же наш театр успешно участвовал в городских конкурсах: «Конкурс- флешмоб на лучшего чтеца скороговорок», фестиваль любительских театров «Школьный театр», конкурс «Мой Мінск- мая сталіца — творчасці і таленту крыніца!” Юные актёры заняли призовые места и получили награды в различных номинациях.
Но самое главное, что театральное творчество и общие интересы — это самое ценное, что объединяет и сплачивает ребят!
“Весь мир – театр, а люди в нем — актеры”. В нашей веселой и душевной театральной студии каждый ребенок сможет раскрыть свой актерский потенциал и почувствовать себя участником настоящего спектакля. Что такое сцена и как на ней нужно двигаться? Зачем актеры делают дыхательные разминки и различные гримасы? Как наносить грим и подбирать костюмы?
Все это ваш ребенок сможет узнать, посетив театр-студию “Крылья”. Занятия проводятся для детей 8-12 лет 2 раза в неделю по 1,5 часа.
Стать участником настоящего театра можно по телефону:
+375 29 330 65 92
+375 29 668 09 44
Запись в группы начинается с 7 августа.
Театр-студия «Крылья»
Возраст — с 8 до 12 лет
Сколько раз в неделю — 2 (понедельник — четврег) с 17:00 до 18:30
Длительность — 1,5 часа
Стоимость — 90 руб
сколько детей в группе – 10
«Радужки»
В современном мире очень важно обладать не только обширными знаниями, но и умением ими пользоваться.
Именному этому обучаются наши дети в центре детского развития «Радуга».
Программа «Радужки» проходит на русском и английском языках 2 раза в неделю. Длительность занятий — 90 минут (45 минут на русском, 45 минут на английском языках). Возраст – 3-7 лет.
В рамках занятий наши ребята не только открывают для себя этот мир, но и учатся пользоваться полученными знаниями. Занятия на русском языке подготовят вашего ребенка к школе (чтение, письмо, счетные навыки), раскроют творческий потенциал и сформируют командные и коммуникативные навыки.
Занятия на английском языке помогут вашему ребенку войти в мир иностранного языка с помощью ярких игр, заводных песенок и увлекательных экспериментов.
Словить свою радугу и подготовиться к школе с удовольствием можно по телефону:
+375 29 702 21 58
+375 29 668 09 44
Запись в группы начинается с 7 августа.
Возраст детей: 4-7 лет
Занятия: 2 раза в неделю по 1,5 часа (пн-ср, 17:30-19:00)
Стоимость: 90 руб
«Pickwick club»
Английский язык давно завоевал позиции мирового языка. Поэтому его знание является важным кирпичиком в фундаменте будущего каждого ребенка.
Центр детского развития «Радуга» предлагает детям от 6-7 до 11 лет стать участником настоящего английского Pickwick club, в котором каждый участник почувствует себя настоящим джентельменом и блистательной леди.
На занятиях ребята не только изучат алфавит, научатся читать и писать на этом королевском языке, но и смогут поучаствовать в различных квестах, креативных играх, захватывающих проектах, а также научатся готовить традиционные английские блюда, станут членами читательского клуба «Rainbow books».
Кроме этого Pickwick club активно участвует в Pen-pal writing club — обмен настоящими письмами на английском языке между ребятами разных стран!
Занятия проходят 2 раза в неделю.
Длительность – 1,5 часа.
Стать членом Pickwick club можно по телефону:
+375 29 702 21 58
+375 29 668 09 44
Возраст: 7-11 лет
Занятия: 2 раза в неделю по 60 минут (вт-чт — 16:00 — 17:00)
Стоимость: 90 руб
«Лаборатория»
История человечества богата своими достижениями и успехами во многих областях. Центр детского развития «Радуга» предлагает уникальную авторскую программу «Лаборатория», которая наглядно, интересно и увлекательно, а главное практически расскажет и покажет каждому юному исследователю основные вехи в развитии физики, географии, искусства и биологии.
Как работает телефон? Чем пользовались люди до того, как изобрели почту? Что внутри мобильного телефона и что можно увидеть в микроскоп? Как выращивать кристаллы, почему пингвины не падают вниз, что означает слово «Хаббл» и как сделать пылесос своими руками?
На это бесконечное множество вопросов ваш ребенок сможет найти ответы на увлекательных и полезных занятиях в нашей «Лаборатории».
Занятия проводятся для детей 7-11 лет 1 раз в неделю длительностью 2 часа.
Присоединиться к исследовательской экспедиции можно по телефонам:
+375 29 702 21 58
+375 29 668 09 44
Запись в группы начинается с 7 августа.
Возраст: 7-11 лет
Занятия: 1 раз в неделю по 2 часа (пт, 14:00-16:00)
Стоимость: 90 руб
«Разноцветный мир»
Как выбрать дополнительные занятия для ребенка в начальной школе. Советы по обучению в блоге EF. Узнай больше: ☎ 8 (800) 600-63-63
На самом деле внеклассные дополнительные занятия – это не просто кружки, где ваш ребенок занимается своим хобби.
Когда мы говорим про дополнительные занятия, мы имеем в виду все то, чем дети занимаются после школы. На таких занятиях они получают знания и навыки, которых нет в школьной программе.
Неважно, какая у родителей цель: найти кружок или секцию, где их чадо будет развивать свои необычайные таланты, или просто найти хорошее место, где они будут спокойны за своего ребенка во внешкольное время, все мы в конце концов сталкиваемся с вопросом выбора подходящих дополнительных занятий.
Я, как мама двоих детей, посвятила этому делу уже больше десяти лет и знаю, о чем говорю. В этот статье мне бы хотелось поделиться опытом с читателями.
Обычно дополнительные занятия включают в себя: школу искусств (игра на музыкальных инструментах, танцы, актерское мастерство, рисование), спортивные секции, научные или биологические кружки (любители астрофизики, техники, защитники окружающей среды) и кружки для детей с необычными интересами (например, это может быть клуб любителей античной поэзии или культуры индейцев). Эти интересы, как правило, сопровождают детей с начальной школы и дальше, а потом, уже будучи взрослыми, люди часто строят целую карьеру в этой области или просто оставляют эти интересы в своей жизни как хобби.
Во-первых, родители должны понимать, что дополнительные занятия направлены на расширения кругозора детей, значит, эти занятия должны давать что-то, что ребенок не узнает в школе.
Выберите кружки, в которых ребенок сможет развивать важные на ваш взгляд навыки, вместе с теми кружками, которые очень-очень нравятся ему самому. Например, если чья-то мама хочет, чтобы дети ходили на фортепиано, то пусть она запишет их туда, но параллельно пусть запишет их и в футбольную секцию, о которой они мечтают каждый день. То есть родителям стоит выбрать какое-то занятие, от которого без ума сами дети, а потом добавить к этому занятию еще какой-то кружок, который, может быть, не так уж интересен детям в данный момент, но пригодится им в будущем.
Если вы хотите, чтобы ваш ребенок надолго задержался в выбранной секции, поговорите с мамами его друзей и объясните, чем эти занятия так хороши. Ведь когда дети посещают занятия с друзьями, каждый урок начинает приносить гораздо больше радости.
Поверьте мне, я знаю это на своем опыте.
Детям помладше лучше начать с таких занятий, где они будут изучать окружающий мир и начнут понемногу знакомиться с наукой. А вот для ребят постарше более важными уже становятся физические нагрузки и развитие навыков общения в коллективе. Здесь в качестве примера можно взять моего сына. В первом классе он был слабым и худеньким мальчиком, и, хотя он и очень любил футбол, он начал побаиваться самих занятий, потому что там ему частенько доставалось на поле. Но уже в третьем классе он абсолютно изменился, стал очень энергичным и активным, и начал пытаться играть в футбол везде, даже в доме! Мы снова пришли в футбольную секцию, и на этот раз ему все понравилось, он не боялся играть в поле с другими мальчиками и быстро завел новых друзей.
Конечно же, дополнительные кружки и секции стоит выбирать, отталкиваясь, в первую очередь, от желаний детей, но иногда родительское вмешательство просто необходимо. Ведь мы хотим, чтобы дети получили от занятий максимум.
Иногда дети быстро теряют интерес к выбранному делу. И тогда родители должны показать всю важность упорства. Например, моей дочери очень сложно удержать интерес на чем-то одном. Когда ей было 6, ей захотелось играть на пианино после того, как она увидела, как играют другие детки. Но всего через пару месяцев я заметила, что ей уже не интересно. Тогда я поняла, что это отличная возможность для того, чтобы развить в ней усидчивость и упорство. Я решила каждое занятие проводить рядом с ней по полчаса и помогать заниматься. И вот, спустя какое-то время, она начала играть все лучше и лучше и заниматься дольше. Поэтому я так верю в то, что иногда поддержка родителей просто необходима.
Дополнительные занятия являются отличным средством для того, чтобы разнообразить обычную школьную программу. И я просто уверена, что вам с вашими детьми удастся найти дело, которое по-настоящему захватит и увлечет их.
Детские кружки и секции | Коряжемская средняя школа №3 | Официальный сайт МОУ СОШ №3 г.
Коряжмы
Все родители без исключения хотят видеть своих детей успешными и талантливыми. Однако самостоятельно развивать какие – либо способности у ребенка есть возможность далеко не у всех родителей. Конечно же, можно нанимать репетитора или индивидуального преподавателя, который сконцентрируется на вашем ребенке, отдавая ему все свое внимание и максимально развивая его творческий потенциал. Вариант, конечно же, идеальный, но имеет два маленьких, но ощутимых минуса:
- Ребенок будет лишен дополнительного общения со сверстниками. А отсутствие такого общения может привести к замедлению формирования навыка коммуникабельности.
- Индивидуальные занятия с личным преподавателем – это очень и очень дорогое удовольствие, которое может позволить себе далеко не каждая семья.
И вот тут на помощь мамам и папам приходят всевозможные кружки и секции для детей. Они в значительной мере доступнее, кроме того, ребенок получает так необходимое ему общение со сверстниками.
Кружки и секции для детей позволяют не только развить скрытый потенциал ребенка, но также организовать его свободное время. Кроме того, детские секции и кружки дисциплинируют ребенка, приучают его к процессу самоорганизации. Подобный навык, когда ребенок вырастет, окажет ему бесценную услугу.
Итак, родители решили, что настало время их чаду чем – либо заняться. И перед ними сразу же встает вопрос, – в какой кружок отдать ребенка? Конечно же, если ваш ребенок проявляет недюжинные способности в той или иной области, вам долго думать не придется. Вы обязательно найдете детские секции и кружки, отвечающие вашим потребностям. Однако если ваш ребенок пока не раскрыл свой потенциал, вопрос, в какой кружок отдать ребенка, заставит вас поломать голову не один день.
Выбор, который нам предлагает многочисленная реклама, способен сбить с толку любого. Однако ни в коем случае нельзя идти на поводу у модных тенденций.
В данной статье описаны основные направления, в которых работают кружки, а также основные требования к ребенку.
Однако не стоит забывать, что статистические данные в материале усреднены, поэтому дополнительную, более подробную информацию, вам необходимо узнавать непосредственно в том кружке, в который вы планируете водить своего ребенка.
Для того чтобы сделать правильный выбор, родители должны сделать несколько простых вещей:
- Обратите внимание на характер и темперамент ребенка – вряд ли тихий, застенчивый малыш будет хорошо себя чувствовать в цирковой студии, а задорный забияка, обожающий часами гонять мяч – в шахматной секции.
- Обязательно поговорите с самим ребенком – если выбранный кружок будет нравиться ребенку, шансов достигнуть успеха у него будет гораздо больше, чем у ребенка, которого насильно принуждают заниматься нелюбимым делом. Ведь вы же не хотите, чтобы ваш ребенок отбывал часы в секции, словно нарушитель на исправительных работах?
- Если вы планируете отдать ребенка в спортивную секцию, обязательно адекватно оцените состояние его здоровья. Кружок ни в коем случае не должен послужить причиной обострения имеющихся у ребенка хронических заболеваний.
- Выбирая детскую секцию, обязательно обратите внимание на ее месторасположение и время начала занятий. Решите, будете ли вы возить ребенка в кружок, или же он уже достаточно самостоятелен, чтобы добираться сам. Обязательно учитывайте время, необходимое на дорогу – уроки в школе также не должны страдать из – за дополнительных занятий.
- Еще один немаловажный аспект – это финансовая сторона. Если у вашей семьи нет никаких материальных затруднений, вы можете опустить этот пункт. Если же вы относитесь к обычной среднестатистической российской семье, вам не стоит обходить вниманием этот вопрос. Стоимость месяца занятий в детском кружке может значительно варьироваться. Также стоит учитывать все необходимые для занятия атрибуты.
Кружок ни в коем случае не должен послужить причиной обострения имеющихся у ребенка хронических заболеваний.Спортивные кружки
Какие же бывают кружки и секции? Практически все они делятся на несколько подкатегорий.
Если ваш ребенок активный и подвижный, обожает спортивные игры и все, что связанно со спортом, вам стоит обратить своё внимание на спортивные секции. Как правило, найти спортивный кружок не составляет никакого труда. Подобные кружки есть практически в каждом детском учреждении даже самого маленького города.
Однако помните о том, что для посещения спортивного кружка ребенок должен быть здоровым. Скорее всего, для посещения спортивного кружка вам понадобится взять справку – разрешение у вашего лечащего врача – педиатра. Только он способен адекватно оценить все за и против, и принять решение о том, стоит ли ребенку посещать ту или иную секцию.
Детские секции по плаваниюДетские секции по плаванию подойдут детям, которые любят воду и часами могут плескаться в ней. Как правило, детские секции по плаванию работают даже с самыми маленькими детишками в возрасте от трех лет. Разумеется, никто не станнит отрицать, что навык плавания очень и очень полезен. Однако мало кто задумывается о том, что плавание также очень полезно для здоровья.
Оно оказывает на состояние здоровья ребенка массу положительных влияний:
- Как известно, по мере роста ребенка значительно возрастают нагрузки на позвоночник. Уже к первому классу у 50 % детей диагностируется наличие сколиоза. Плавание же в значительной степени снижает нагрузку на позвоночник, тем самым помогая формированию правильной осанки.
- Кроме того, плавание позволяет избежать значительного количества заболеваний опорно – двигательного аппарата в будущем.
- Плавание в значительной степени развивает координацию ребенка.
- Дети, занимающиеся плаванием, отличаются повышенной выносливостью и гибкостью.
- Еще одним немаловажным плюсом плавания является тот факт, что оно значительно укрепляет иммунитет ребенка.
Как правило, в том случае, если родители каким – либо образом не напугали ребенка водой (а такое, увы, происходит очень часто), дети очень охотно посещают секцию плавания с самого раннего возраста. Конечно же, в 3 – 4 года говорить о каких – либо спортивных достижениях, однако малыш учится держаться на воде и управлять своим телом.
Малыши постарше уже могут попытаться преодолевать небольшие расстояния на воде самостоятельно. Не стоит опасаться за безопасность ребенка – малыши находятся в воде в специальных нарукавниках и воротничках, и под чутким присмотром тренера по плаванию. В некоторых секциях предусмотрена возможность нахождения родителей вместе с детьми во время тренировки. Как правило, присутствие рядом родителей придает ребенку дополнительную уверенность в себе и помогает преодолеть имеющиеся у него опасения.
А когда ваш ребенок достигнет 6 – 7 летнего возраста, занятия плаванием вполне могут стать началом серьезной карьеры. Именно возраст 6 – 7 лет является наиболее оптимальным для начала профессионального обучения плаванию детей в спортивной секции. Ребенок уже достаточной взрослый, чтобы воспринимать слова тренера, адекватно реагировать, контролировать себя и свое тело, отдавать отчет в своих поступках.
Ребенок очень быстро осваивает различные стили плавания и проявляет свои способности.
Как правило, опытный тренер даже в толпе малышей способен заметить одного – двух, которые проявляют чуть больше способностей, чем остальные детки. Многие олимпийские чемпионы начинали свой звездный путь именно в детских плавательных секциях.
После того, как ребенок начал посещать секцию по плаванию, присмотритесь к нему. Охотно ли малыш идет на занятия, все ли ему нравится. Если все в порядке, значит, вы сделали правильный выбор и вам не о чем беспокоиться. Если же вас что-то смущает в поведении ребенка, обязательно узнайте, в чем причина. Может быть, ваш ребенок боится воды? В таком случае вам придется сменить вид спорта. Если же причина не в воде, постарайтесь выяснить, что все же не так. Возможно, у ребенка не сложились отношения со сверстниками или тренером? В таком случае стоит задуматься над переводом ребенка в другую плавательную секцию.
Однако зачастую причина кроется даже не в этом. Ребенок просто тяготится необходимостью подчиняться очень строгой спортивной дисциплине.
В том случае, если вы не планируете растить из своего ребенка профессионального спортсмена, вам подойдет физкультурная секция плавания, а не спортивная. Она позволит получить ребенку всю пользу, которую может дать плавание, но не станет сильной психофизической нагрузкой. Ведь, в конце концов, решение о том, становиться, или не становиться спортсменом, должен принимать только ребенок.
Детские хоккейные секции имеют широкую популярность уже не одно десятилетие. Тысячи мальчишек спят и видят себя великими хоккеистами. Если вы рассматриваете детские хоккейные секции, вам будет полезно узнать о некоторых особенностях данного вида спорта. В хоккей целесообразно приводит мальчиков 5 – 6 лет. Однако есть одно условие – ребенок должен начинать кататься на коньках, начиная с трехлетнего возраста. Причем имейте ввиду, что обычные коньки значительно отличаются от хоккейных.
Как правило, занятия в детских хоккейных секциях начинаются в конце августа – начале сентября.
В хоккейных школах учебный год длится так же, как и в обычных – с сентября по май месяц. А в летнее время чаще всего воспитанники хоккейный школ проводят в специализированных спортивных лагерях. Это необходимо для того, чтобы за лето ребенок не утратил необходимых навыков и физической формы.
Как правило, занятия в хоккейных школах проводятся бесплатно, либо за абсолютно символичные деньги. Однако родителям не стоит забывать о том, что покупка хоккейной экипировки ляжет на их плечи. Итак, приготовьтесь к тому, что вам будет необходимо приобрести за свой счет:
- Щитки
- Хоккейные трусы
- Перчатки
- Свитер
- Нагрудники
- Гамаши
- Налокотники
- Шлем
- Ботинки с коньками
В среднем на экипировку хорошего качества будьте готовы потратить не менее 15 000. Кроме экипировки, вам с ребенком, скорее всего, придется пройти медицинскую комиссию, подтверждающую, что состояние ребенка позволяет ему заниматься хоккеем.
Также хотелось бы напомнить родителям о том, что выбор ребенка должен быть осознанным и абсолютно добровольным. В противном случае никаких успехов мальчик не добьется.
Детские секции по баскетболу существуют практически во всех спортивных организациях и даже обыкновенных школах. Детские секции по баскетболу пользуются у ребят школьного возраста повышенным спросом. Некоторые дети ходят на тренировки просто за компанию со сверстниками или, чтобы чем – то занять свое время.
Однако некоторые дети относятся к занятиям баскетболом очень серьезно и добиваются значительных успехов, играя за юношеские сборные. Кроме того, некоторым детям высокого роста занятия баскетболом позволяют избавиться от некоторых комплексов и поднять самооценку.
Как правило, любая баскетбольная детская секция ведет набор практически круглогодично. Но в некоторых спортивных школах, где занятия ведутся на достаточно серьезном уровне, группы набираются в строго определенное время.
Если ваш выбор – это баскетбольная детская секция, заранее узнайте время набора групп.
Очень многие родители предпочитают кружок танцев для детей. Кружок танцев для детей может стать замечательным выбором не только для девочек, но и для мальчиков. Танцы дадут ребенку необходимую в его возрасте физическую нагрузку, научат владеть своим телом, придадут его движениям пластику и грациозность.
Как правило, найти кружок танцев совсем несложно. Практически все средние общеобразовательные школы и местные дома культуры имеют свои танцевальные кружки. Однако уровень подготовки в таких кружках оставляет желать лучшего.
Если же вы хотите, чтобы ваш ребенок занимался танцами профессионально, вам стоит обратить свое внимание на частные танцевальные секции. Там вашим ребенком будут заниматься профессиональные преподаватели, да и количество детей в платных группах, как правило, не превышает 5 – 6 человек. Однако будьте готовы к тому, что оплата в подобных танцевальных студиях может оказаться в разы выше.
Также вам необходимо определиться с тем, каким именно видом танцев будет заниматься ваш ребенок. Гораздо разумнее поинтересоваться его мнением на этот счет. В наше время выделяют несколько основных танцевальных направлений:
- Бальные танцы. К бальным танцам относятся парные танцы, проходящие строго на паркете, в специальной танцевальной обуви. Подобные танцы имеют народные корни.
- Латиноамериканские танцы. Эти танцы выделены в отдельную группу, однако, строго говоря, они также относятся к бальным.
- Народные танцы. Эти танцы относятся к разряду фольклорных.
- Спортивные танцы.
- Эстрадные танцы.
Какой бы вид танцев ваш ребенок не выбрал, будьте готовы к тому, что костюмы и обувь вам также придется покупать самостоятельно.
Интеллектуальные кружки
Выше мы рассказали о наиболее популярных спортивных кружках. Однако далеко не все дети отличаются тяготение к спорту и активному образу жизни в общем.
Многие дети предпочитают интеллектуальные нагрузки. И, конечно же, таким деткам, насильно отданным в спортивные секции, занятия не принесут ничего, кроме негативных эмоций.
Детям с подобным образом мышления и темпераментом наиболее оптимально подойдут интеллектуальные кружки. Ниже перечислены основные из них.
Кружок рисования для детейКружок рисования для детей – оптимальный выбор родителей, чьи малыши проявляют интерес к рисованию. Рисование помогает гармоничному развитию личности ребенка, раскрывает потенциал ребенка. Кроме того, многочисленные исследования подтверждают интересный факт – дети, занимающиеся рисованием гораздо более эмоционально устойчивы, и практически не подвергаются стрессам.
Как правило, существуют самые различные возрастные группы. Некоторые кружки начинают свои занятия с самыми маленькими детками от одного года. Такие малыши чаще всего рисуют пальчиковыми красками. По мере роста ребенка сложность рисунков возрастает.
Если же в процессе обучения рисованию у ребенка обнаружатся определенные способности, по достижении ребенка семилетнего возраста родители могут отдать его для обучения в художественной школе.
В очень многих школах существуют математические кружки для детей. В таких кружках преподаватели в свободное от уроков время занимаются с детками, обладающими способностями к математическим вычислениям.
Однако родители ни в коем случае не должны принуждать ребенка посещать математические кружки для детей против желания самого ребенка. Если родители или преподаватели будут использовать математические кружки в качестве дополнительного факультатива, они рискуют привить стойкую нелюбовь ко всем точным вычислительным наукам.
Технические кружки для детейТехнические кружки для детей также пользуются повышенным спросом у мальчишек. Подобные кружки также зачастую бывают при средних общеобразовательных школах. Если в школе, в которой обучается ваш ребенок, подобных кружков нет, попробуйте найти в своем городе станцию юных техников.
Там ваш ребенок обязательно найдет занятие по душе. Кто-то сможет заняться авиа моделированием, кто-то – радиотехнической деятельностью.
Как правило, подобные кружки абсолютно бесплатны. В некоторых случаях родителей могут попросить приобрести что-то из материалов, необходимых для творчества детей.
Если вы являетесь счастливыми родителями прелестной девочки, которая интересуется рукоделием, вам стоит обратить внимание на кружок вязания для детей. Найти такой кружок также не очень сложно – они есть и в средних общеобразовательных школах, и в домах культуры, и в центрах развития ребенка.
Кружок вязания для детей поможет вашей дочке приобрести очень полезный навык, который обязательно пригодится ей в дальнейшей жизни. Создавая красивые эксклюзивные вещи своими руками, ваша красавица всегда будет в центре внимания. Как правило, обучение в таком кружке абсолютно бесплатное. Единственное, на что вам необходимо будет потратить деньги, это на покупку спиц, крючка и ниток.
Литературные кружки для детейЕсли ваш ребенок может круглые сутки просиживать за книгами, а может быть, пробует самостоятельно писать стихи или прозу, литературные кружки для детей – это именно то, что вам необходимо.
В литературном кружке ваш ребенок найдет своих единомышленников, с которыми он будет вдохновенно обсуждать прочитанные произведения.
Литературные кружки для детей, как правило, проводят занятия с детьми по программе, которая значительно отличается от школьной. Вашему любознательному сыну или дочери будет гораздо интереснее, чем на обычном уроке литературы.
Ну а уж если вы замечали за своим ребенком стремление самостоятельно создавать литературные шедевры, подобные попытки необходимо всячески поощрять. Не имея соответствующего образования, вам будет достаточно сложно объективно оценить творчество вашего ребенка, а также указать на его недочеты и помочь исправить их.
Просто оставлять без внимания способности ребенка нельзя ни в коем случае. То, что вам кажется несерьезным детством сейчас, в будущем может обернуться серьезным талантом. И ведь именно на родителях лежит ответственность за то, чтобы не дать угаснуть этой, пока еще слабой, искорке таланта.
Шахматный кружок для детейШахматный кружок для детей является еще одним очень хорошим способом организовать досуг детей, обладающих логическим складом ума.
Игра в шахматы имеет историю не в одну тысячу лет, но по сей день она не утратила своей актуальности. На данный момент даже созданная настоящая шахматная теория, однако много загадок не разгадано по сей день. Может быть, именно вам ребенок сможет разгадать их?
Игра в шахматы является неоценимым мощнейшим оружием для гармонического развития личности ребенка, причем развитие происходит не в принудительной, а игровой форме. Кроме того, для ребенка игра в шахматы для ребенка является не только увлекательной игрой, но и средством эффективного самовоспитания.
Дети, обучающиеся игре в шахматы, обладают перед своими сверстниками целым рядом преимуществ. Игра в шахматы развивает в детях такие качества, как:
- Способность ребенка ориентироваться на площади.
- Развивает способность ребенка к сравнению.
- Умение обобщать и выделять частности также приходит к детям, играющим в шахматы, гораздо раньше прочих.
- Во время игры у ребенка развивается память, усидчивость.
- И самое неоценимое качество, вырабатываемое за время игры в шахматы – это внимание и умение анализировать. Подобное качество пригодится в жизни ребенку не одну сотню раз.
Объясняются все эти особенности развития ребенка, играющего в шахматы, очень просто. Суть игры в шахматы заключается в математическом анализе и строгой логической цепочке. В игре в шахматы не бывает случайностей, именно это и учит ребенка логическому анализу и умению делать выбор. И то, что сейчас он познает только на практике игры, он неоднократно успешно использует и в реальной жизни.
Кроме того, в шахматной игре интересен весь процесс, а не только результат игры, как таковой. Кроме того, шахматная игра учит ребенка навыкам общения и, что еще более важно, уважения и понимания собеседника, в данном случае противника в шахматной игре. Шахматный кружок для детей – это замечательный выбор для любого ребенка.
Компьютерные кружки для детейУчитывая тот факт, что мы живем в 21 веке, в эпоху компьютерных технологий, нельзя обойти вниманием и не упомянуть про компьютерные кружки для детей.
В наше время дети знакомы с компьютером практически с пеленок, и к школьному возрасту довольно ловко управляются с ним.
Но, как правило, все манипуляции с компьютером у современных детей сводятся лишь к компьютерным играм сутки напролет. В результате этого страдает успеваемость в школе, общение со сверстниками, а порой и здоровье ребенка. Конечно же, такое положение дел не устраивает родителей. Однако лишить современного ребенка компьютера практически не возможно, да и нецелесообразно.
И вот тут на помощь родителям приходят компьютерные кружки для детей. В подобном кружке ребенок не просто найдет единомышленников, но и получит возможность заниматься любимым делом. Ребенок узнает массу новых возможностей компьютерных технологий, например. Такие как компьютерная графика или программирование.
Пройдет совсем немного времени, и ваш ребенок практически полностью забудет про компьютерные игры. Однако не стоит удивляться, если вы глубокой ночью зайдете в комнату вашего ребенка и увидите его, максимально сосредоточенного на рисовании, или же создании какой- либо программы.
В данной статье даны описания далеко не все видов детских кружков и секций. Выше перечислены лишь самые распространенные и востребованные из них. Возможно, для вашего ребенка идеальным выбором окажется что – либо другое. После того, как вы с ним определитесь с родом занятий, узнайте о том, какие кружки находятся в пределах вашей досягаемости. Прежде чем записать в кружок своего ребенка, постарайтесь узнать отзывы тех родителей, чьи дети уже посещают данную секцию. Также найдите возможно лично побеседовать с преподавателем, который будет заниматься с вашим ребенком. Если вас все устраивает, смело отдавайте ребенка заниматься.
Напоследок хотелось бы сказать о главном. Помните о том, что детство – слишком короткий период в жизни человека. И оно все – таки должно оставаться детством, во что бы то ни стало!
Информация с сайта http://www.jlady.ru
Кругов общения и позитивная культура в классе
Обзор
Содействие позитивному поведению
Кружки диалога — это собрания, в которых все участники садятся в круг лицом друг к другу, чтобы способствовать открытому, прямому общению.
Диалоговые кружки обеспечивают безопасное, благоприятное пространство, где все члены школьного сообщества могут обсуждать деликатные темы, преодолевать разногласия и достигать консенсуса.
В начальной школе Glenview кружки являются частью программы под названием «Восстановительное правосудие», которая направлена на развитие сотрудничества, уважения и позитивного поведения среди учащихся.Кружки внедрялись в классах медленно, и через два года поведение в классе заметно улучшилось.
Как это делается
Начало дня с положительной ноты
Кругов диалога стали использоваться в классах Glenview после того, как учителя приобрели опыт использования этой техники со своими сверстниками. При первом внедрении были предоставлены отзывы и поддержка консультанта SEL.
По прошествии двух лет в школе произошел сдвиг в дисциплине, когда сотрудники вместе работали над устранением плохого поведения путем создания сообщества вместо наказания.
Круги регистрации
Круги отметки — отличный способ начать день, приглашая студентов поделиться своими чувствами и выслушать других.
- Учителя должны включать себя в круг, чтобы показать, что они фасилитаторы и слушатели во время этих собраний, а не авторитетные лица.
- Используйте «говорящую часть», чтобы напомнить учащимся, чтобы они обращали внимание на говорящего и что только один человек говорит одновременно.
- Упражнения на осознанность помогают снять напряжение и сосредоточиться на настоящем моменте.
- Выделите как минимум пять минут, чтобы обвести время; вы можете постепенно расширяться по мере того, как учащиеся чувствуют себя комфортнее
- Всегда разрешать учащимся отказаться от участия, если они захотят.
Примеры мероприятий по укреплению комфорта и доверия:
- По шкале от 1 до 5: попросите каждого ученика оценить, как он себя чувствует, по шкале от одного до пяти, где «пять» может означать приближающийся день рождения, а «один» — проблемы дома. Начните занятие с рассказа о том, что вы чувствуете и почему.
- Ты в моей лодке: попросите ученика поделиться чем-то личным, например, опытом или чем-то, что его интересует, сказав: «Ты в моей лодке, если…». Например: «Ты в моей лодке, если ты например, картофель фри »или« Ты в моей лодке, если кто-то обиделся на тебя сегодня утром ». Все, кто согласен с утверждением, встают и меняются местами; остальные остаются на своих местах.
Миротворческие круги
Миротворческие круги могут использоваться для разрешения конфликтов между людьми или для решения академических проблем.Круги по разрешению конфликтов сосредотачиваются на восстановлении вместо наказания, и их цель — исправить вред, поддержать отношения и решить проблемы.
- Поощряйте студентов обращаться к учителям, когда у них возникают проблемы.
- Чтобы начать кружок, выясните, кто инициировал кружок, и спросите учащихся, знают ли они, почему они здесь.
- Определите проблему, начиная с учащегося, инициировавшего круг. Сосредоточьтесь на повышении осведомленности о чувствах и взглядах каждого учащегося.
- Задавайте вопросы, в которых подчеркивается, что выбор и как он соотносится с ценностями учащихся.
- Предложите студентам поделиться хотя бы одной положительной мыслью об ученике, с которым они конфликтуют.
- Спросите у студента, который пострадал, что поможет ему почувствовать себя лучше.
Круги академического вмешательства
Круги академического вмешательства дают студентам возможность озвучить свои потребности и помогают учителям и администраторам понять проблемы, с которыми сталкиваются студенты.
- Включите членов семьи, учителей, консультантов и / или администраторов для разработки стратегий, отвечающих академическим и эмоциональным потребностям учащегося, например индивидуальных занятий или домашних визитов.
- Следите за учащимися из группы риска, включая их проблемы и круг людей, координирующих их поддержку, чтобы быть уверенными, что они получают необходимую помощь и добиваются прогресса.
Ресурсы
Снимок школы
Зачисление
534 | Общественный, городскойРасходы на одного ученика
7 625 долларов Школа • 17 283 долларов США • 13 658 долларов ШтатБесплатный / уменьшенный обед
35%ДЕМОГРАФИЯ:
33% Белые
22% Черные
17% Латиноамериканцы
16% Азиатские 11% многорасовых
1% жителей островов Тихого океана
58% изучающих английский язык & # 13;
Данные за 2013-14 учебный год.
Апрель 2014 сводка новостей реставрационной практики
Сообщества веры
«Восстановление отношений: чему церкви могут научиться у восстановительного правосудия» — Christianity Today Пол Пастор представляет длинное интервью с Брюсом Шенком, директором IIRP Canada.
Новости МИРЗ
Дора Сегу, новый заместитель директора IIRP Europe по Центральной и Восточной Европе • IIRP Europe приветствует Дору Сегу в качестве помощника директора по Центральной и Восточной Европе.
• Приглашение докладчиков: предложите сессию на 17-й Всемирной конференции IIRP.
• Мартин Райт рассматривает книгу Маргарет Мюррей «Создание правосудия: тайна восстановительного правосудия» .
Школы
Время передачи:
• Национальная кампания за возможность учиться предлагает бесплатный набор инструментов «Восстановительные практики: укрепление здоровых отношений и поощрение позитивной дисциплины в школах».
• Школьные советы в Сиракузах, штат Нью-Йорк, объясняют, почему они обращаются к восстановительным методам.
• The New York Times защищает свою редакционную статью о том, что расовая принадлежность напрямую влияет на дисциплину учащихся в школах.
• Альянс геев и натуралов призывает клубы требовать, чтобы их школьные округа применяли восстановительные методы.
• Штат Миннесота принимает Закон Миннесоты о безопасных и поддерживающих школах, который предписывает школьным округам разрабатывать политику предотвращения издевательств и обучать школьный персонал восстановительным методам.
Губернатор Миннесоты подписывает Закон о безопасных и поддерживающих школах «The Numbers»:
• Восстановительная дисциплина в средней школе Сан-Антонио привела к сокращению случаев отстранения от занятий вне школы на 84%, по словам лектора Техасского университета в Сан-Антонио.
• Отчет об исследовании Университета Миннесоты демонстрирует положительное влияние восстановительных конференций на учащихся, которым грозило исключение из государственных школ Миннеаполиса.
• The Advancement Project и Padres and Jovenes Unidos проанализировали данные по всем 179 школьным округам в Колорадо, чтобы отследить влияние закона штата, принятого в 2012 году, который ограничил использование политики абсолютной нетерпимости в школах и сделал упор на восстановительные практики.
Правосудие
Профессор Крис Маршалл • Профессор Крис Маршалл, который недавно занял кафедру восстановительного правосудия в Школе государственного управления в Новой Зеландии в Университете Виктории в Веллингтоне, в своем вступительном слове заявил, что, помимо карательного правосудия и реабилитации, восстановительное правосудие предлагает третий путь .
• Исследование Министерства юстиции Новой Зеландии демонстрирует снижение рецидивизма на 12% при восстановительном правосудии.
• Жертва изнасилования рассказывает о встрече со своим насильником: «Я вошла в ту комнату жертвой, а вышла из оставшейся в живых». Криминолог Хизер Стрэнг также фигурирует в видеоролике.
Читать больше.
Тони МакКелви во время вынесения приговора за неосторожное вождение, повлекшее за собой смерть • Пожилой водитель, в результате короткого перерыва погубивший байкера, принял участие в восстановительной конференции в рамках процесса уголовного правосудия.
• Восстановительная конференция в Виктории, Британская Колумбия, Канада, помогла разрешить инцидент, когда мужчина слишком остро отреагировал, когда получил штраф за парковку.
Конференции
• В июне этого года в Белфасте состоится 8-я Международная конференция Европейского форума по восстановительному правосудию.
• Летний институт Национального школьного климатического центра включает презентацию президента IIRP Теда Вахтела.
Социально-эмоциональная обучающая деятельность: кружки в классе
Восстановительные практики помогают школам перейти от карательных практик к более терапевтическим практикам для всего: от поведенческих проблем до консультирования и лечения травм и управления классом.
Круглые беседы стали основным продуктом восстановительного класса, уменьшая дисквалификацию в пользу социально-эмоциональных стратегий обучения, чтобы укрепить отношения между учениками, учителями и семьей.
Почему круги?
Когда ученик попадает в беду, он часто разговаривает со взрослым, сидящим за партой.Это передает сигнал власти от взрослого и может заставить ребенка занять оборонительную позицию. Обычно в классе ученики сидят рядами, а перед ними стоит авторитетный учитель; а в школе часто ведется борьба за власть, а взрослый считается моральным авторитетом.
Круги устраняют нервирующие концепции власти и наказания и физически открывают участникам возможность противостоять друг другу без препятствий. «Классные кружки поддерживают две основные цели восстановительных практик: построение сообщества; и реагирование на вред через диалог, который все исправляет », — говорит М.
Амос Клиффорд, советник из Университета Сан-Франциско с более чем 40-летним опытом работы в сфере образования.
- В Нью-Йорке в школах, которые участвовали в программах тренинга и наставничества Morningside Center в период с 2012 по 2016 год, количество отстранений от занятий сократилось на 72% (по сравнению с 46% по городу в целом за этот период).
- В Чикаго после введения восстановительных практик в 2013-14 учебном году 16% старшеклассников были отстранены от посещения школы (OSS), по сравнению с 23% в 2008/2009 году.
- В Лос-Анджелесе отчет за 2016 год показал, что программы восстановительного правосудия означали сокращение на 92% количества дней, потерянных из-за приостановки занятий.
Социально-эмоциональная обучающая деятельность для класса
Удар отмечен. Вот три самых популярных типа круговых разговоров:
Обсуждения в сообществе
Отличный способ приучить студентов к круговороту — регулярно проводить обсуждения в сообществе.
«Строительство сообщества не обязательно должно ждать, пока возникнет проблема — это может быть время для предложения положительной поддержки или в начале года, чтобы помочь построить узы общности в классе», — говорит Райан Уиллер в своей статье « Кругом для построения сообщества ».
Дискуссионные кружки могут быть интересными, позволяя учащимся обсуждать темы, делиться идеями, обсуждать и смеяться вместе. И они также могут быть исцеляющими, позволяя учащимся обсуждать сложный контент и выражать свои чувства в безопасном месте.
Круги можно практиковать как с младшими, так и со старшими учениками. Например, в начальных классах хорошо работает круг, когда он собирается в круг на уютном коврике. Круги также хорошо работают в консультативном классе средней школы, когда вы сидите на стульях.Задача учителя — способствовать дискуссии, а не управлять ею. И часто учителю вовсе не нужно быть фасилитатором, а только наблюдателем. Хорошая идея — иметь наготове несколько вопросов для начала разговора и тему для разговора.
Восстановительные круги
Когда происходит проступок или возникают социальные проблемы, восстановительные круги могут добраться до корня проблемы, а не просто наказать виновных. Восстановительные кружки можно проводить с группой обученных посредников, консультантов, разных членов студенческого сообщества или даже внутри класса.Студенты учатся обсуждать свои проблемы, выслушивать разные точки зрения и приходить к мирным соглашениям. «Внутри кружка участники развивают и практикуют навыки общения, построения отношений, сочувствия, демократического принятия решений, разрешения конфликтов и решения проблем», — сообщает Центр обучения социальной ответственности Морнингсайд. Иногда требуется более одного круга, чтобы найти долгосрочные решения более глубоких проблем.
Семейные круги
Еще одна популярная форма восстановительного кружка — семейный кружок.Сюда могут входить школьные консультанты, учителя, ученики и члены их семей, чтобы обсудить инцидент, его триггеры, его последствия и способы продвижения вперед.
Семейные групповые конференции — это еще одна модель восстановительной практики, которая объединяет правонарушителя, поставщиков услуг, членов семьи, а иногда и жертву, чтобы разработать план, который поможет правонарушителю исправить нанесенный ущерб и создать план изменений (Macgowan & Pennell, 2001). Вместо того, чтобы вызывать родителей и просто рассказывать о наказании, которое их ученик получит после происшествия, семейные круги позволяют всем участникам практиковать исцеление в разговорной речи.Включение семейных кругов в дисциплинарный план вашей школы повышает роль семей как партнеров сообщества.
Магия круговой беседы заключается в том, чтобы дать учащимся право голоса в процессе обучения, модели для здорового самовыражения и возможности для долгосрочного разрешения конфликтов.
Дженнифер Л.М. Ганн проработала 10 лет в издательстве в газетах и журналах, прежде чем перешла на государственное образование. Она разработчик учебных программ, преподаватель и преподаватель средней школы в Нью-Йорке.
Она также является соучредителем ежегодной Образовательной конференции EDxEDNYC, посвященной инновациям под руководством учителей, и регулярно выступает на конференциях по темам подростковой грамотности, лидерства и инноваций в образовании.
Присоединяйтесь к Resilient EducatorПодпишитесь на нашу рассылку, чтобы получать контент, доставляемый в ваш почтовый ящик. Щелкните или коснитесь кнопки ниже. |
Возможно, вы также прочитаете
Теги: Учебная программа и инструкции, Социально-эмоциональное обучение, Инструментарий: Лидерство в сообществе, Травма и устойчивостьКруг за лучший климат и культуру
Держать кружок — отличный инструмент для построения сообщества, климата и культуры.
Круги могут способствовать развитию социальных и эмоциональных навыков. Мы видели, как кружки работают в классах K-12, на собраниях персонала, в рабочих местах и т. Д. Если студенты или сотрудники чувствуют, что их ценят, они с меньшей вероятностью будут действовать и с большей вероятностью будут поддерживать позитивную атмосферу.
Во время занятий по повышению квалификации по нашей книге «Взлом школьной дисциплины» мы практиковались в проведении кружков со школьным персоналом в школе Liberty School в Орланд-Парке, штат Иллинойс.Делая кружки в группах по комнате, сотрудники много обсуждали выбранные подсказки, которые они разработали. После мероприятия я просто попросил сотрудников рассказать о том, что они узнали о своих коллегах, чего никогда раньше не знали. Несмотря на то, что многие сотрудники работали вместе в течение многих лет, они многого не знали друг о друге. Некоторые ответы сотрудников были глупыми, например, узнавали любимый вкус друг друга мороженого, но некоторые ответы были действительно глубокими.
Самая запоминающаяся связь была, когда некоторые из сотрудников сблизились, потому что обнаружили, что у них есть дети, которые либо поступают в колледж, либо поступают в институт. Они потенциально могли бы использовать эти знания, чтобы обменяться советами и уловками о процессе учебы в колледже и рассказать об этом через свои эмоции. Они также могут укрепить эту связь, чтобы установить еще более глубокие связи и дружбу. Если это работает с персоналом, который работает вместе в течение многих лет, представьте, насколько хорошо это может работать в классе со студентами!
Почему круг? Круги намеренно создают равноправную культуру, в которой нет дисбаланса сил.Круг означает, что все участники находятся на одном игровом поле, что создает групповую ответственность за соблюдение границ, ожиданий и процедур. Первое, что вы должны сделать, — это объяснить не только значение «почему», стоящее за кругами, но и «как». Этого можно достичь, установив ожидания и практикуя, практикуя и тренируясь еще немного.
Посетите сайт www.behaviorflip.com, чтобы узнать, как наше инновационное приложение для управления поведением может помочь в восстановительных практиках и PBIS!
Ожидания круга:
Вам следует заранее разработать ожидания круга или создать их вместе со своими учениками.Главное — сосредоточиться на следующих факторах:
- Имейте ожидания, а не правила (правила говорят учащимся, что НЕ делать)
- Имейте широкие ожидания, которые могут охватывать множество различных ситуаций
- Имейте ожидания, сфокусированные на позитиве
- Ожидания должны быть легко понятны для всех.
Эти ожидания необходимо не только разрабатывать с учетом этих факторов, но их также необходимо постоянно тренировать и обеспечивать. Когда предполагается, что все понимают ожидания, или когда участникам разрешают превзойти ожидания, круги могут быстро стать хаотичными.Следующие примеры ожиданий были сформированы у преподавателей в различных школах по всей стране, пока мы обеспечивали профессиональное развитие:
- Слушайте и говорите сердцем
- Скажите достаточно
- Присутствуйте (альтернативно . .. используйте активное слушание)
- Это безопасное место (в качестве альтернативы … то, что сказано в круге, остается в круге или соблюдайте все идеи)
- Говорите только тогда, когда у вас есть говорящий элемент
.. используйте активное слушание)* Вы можете использовать или изменить эти ожидания для собственного использования или разработайте ожидания вместе со своими учениками.
Типы кругов для всего класса:
Круг приветствия — Круг, который обычно происходит в начале дня или начала урока. Эти круги могут иметь продолжительность от 5 до 20 минут, в зависимости от темы и цели. Если вы хотите, чтобы ваш класс быстро отметился, попросите их обвести круг и задать простую подсказку, которая может максимизировать участие, например: «Поднимите рукой, сколько пальцев лучше всего будет отражать, насколько комфортно вы себя чувствуете, выполняя вчерашнюю домашнюю работу» 1 означает, что нет, а 5 означает, что вы эксперт.«Затем вы можете поговорить с каждым, кто хочет поделиться более подробной информацией о каких-либо особенностях, например:« Я действительно боролся с номером 5, потому что он попросил меня объяснить мои рассуждения ».
Если у вас есть больше времени, вы можете сделать приветственный круг, в котором вам будет предложено более подробное объяснение, например: «Расскажите о времени, когда вы почувствовали, что хотите бросить курить».
Замыкающий круг — круг, который обычно происходит в конце дня или в конце урока. Временные рамки похожи на приветственный круг в том смысле, что они могут составлять от 5 до 20 минут.Эти круги обычно завершают урок или день. Примером быстрой проверки может быть «Поднимите левую руку, если вы чувствуете, что достигли большей части своих целей сегодня, или правую руку, если вы чувствуете, что не достигли того, чего хотели бы сегодня». Затем вы можете попросить нескольких учеников подробно рассказать, используя говорящий фрагмент. Если у вас есть больше времени, вы можете сделать закрывающий круг, который попросит более подробную подсказку, например «поговорите о победе с сегодняшнего дня».
Хотите наш бесплатный ресурс 101 Circle Prompts? Просто нажмите на ссылку и наслаждайтесь!
Реактивный круг — Круг, который возникает, когда вам нужно перезагрузить класс, обычно когда урок в классе идет не так, как планировалось из-за поведения, или общая среда обучения не очень хорошая.
Мы углубимся в нашу книгу «Хакерская школьная дисциплина», поскольку этот вид круга требует более подробного объяснения. Мы также затронем эту тему подробнее в следующем блоге!
Круги — отличный способ создать климат и культуру, но их нужно делать последовательно и аккуратно. Попробуйте и дайте нам знать, как это прошло в нашей группе на Facebook в Hacking School Discipline!
Подпишитесь на нашу рассылку, чтобы получать последние обновления и ресурсы от BehaviorFlip и авторов Hacking School Discipline (Брэд Вайнштейн и Натан Мейнард).
Наша миссия и философия | the-circle-school
Когда у меня есть возможность описать, что такое The Circle School, всегда есть целое меню ответов на выбор, из которых можно подытожить «кто мы». Я могу сказать, что мы являемся сплоченным сообществом родителей, учеников, учителей и сотрудников, а также всех, кто был до нас, кто был частью нашей школы на протяжении более чем 50 лет. Или я мог бы рассказать (и часто говорю) о нашей прекрасной школе и кампусе, наполненных цветущими садами, яркими произведениями искусства и тенями бесчисленных воспоминаний, спрятанными в каждом уголке. У нас есть учителя, которые всегда учатся, смеются, творят и делятся своими невероятными дарами со всем нашим сообществом. У нас есть с энтузиазмом заинтересованные родители и члены расширенной семьи, которые каждый год коллективно тратят тысячи часов своего времени на то, чтобы помочь нашему школьному сообществу процветать. А наши студенты? Они Создатели Изменений. Каждый из. Не в какой-то неопределенный момент в будущем или когда они вырастут и станут взрослыми в этом мире, а прямо здесь и сейчас.
Изменяющие, ваши мысли, мечты и действия вдохновляют меня думать усерднее, мечтать о большем и собирать мужество каждое утро, зная, что я могу изменить мир к лучшему, используя свои слова и решения.Вы те, кто учите меня делать это каждый день. Каждый раз, когда вы выслушиваете сторону другого человека в разногласиях, каждый раз вы говорите честно, сочувственно и мирно; вы переделываете наш мир в лучшее и яркое место для всех.
С любовью и светом, г-жа Рэйчел (координатор по образованию)
Наша миссия
Благодаря общей этике и знаниям родителей и учителей, Circle School развивает процветающее и сострадательное сообщество, при этом индивидуализируя образование, воспитывая любовь к обучению на протяжении всей жизни и обеспечивая уверенность и лидерские навыки, необходимые для того, чтобы стать влиятельными гражданами мира.
Как сообщество мы стремимся моделировать поведение, которое не является ни унижающим, ни дискриминационным. Наша цель — способствовать здоровому отношению и глобальной гражданственности.
Руководящие принципы
Школа Круга направлена на развитие всего ребенка путем совершенствования тела, разума, сердца и духа. Благодаря своей учебной программе, стилям и программам обучения наша среда:
Знакомит детей с мудростью веков и различных культур
Побуждает детей развивать и выражать свои творческие способности
Направляет детей в развитии непредубежденности
Способствует развитию творческих лидерских качеств за счет изучения новых методов
Учит уважительному разрешению конфликтов
Оценки
Круговая школа не выставляет оценки.Каждый учитель делает оценки на основе наблюдений и мнений других учителей, полученных на еженедельных собраниях персонала и в течение года.
Каждый студент будет обсуждаться на заседаниях факультета несколько раз в год. Наряду с личными наблюдениями учителя, ориентирами для наших оценок служат образовательные ориентиры из основных знаний и семи фундаментальных навыков, предложенные основательницей школы Изабет Харди (упомянутые в разделе ниже).
Не менее трех раз в год родители и учителя официально встречаются для оценки успеваемости.Первая из этих встреч, конференция по постановке целей, проводится в течение первого семестра и дает возможность семье ребенка и учителю согласовать ожидания и цели.
В течение года деятельность студентов будет документироваться и храниться в портфеле текущих аудиторных занятий. Родителям рекомендуется проверять студенческие работы. Родители могут назначать встречи с учителями в течение учебного года, чтобы обсудить успехи в дополнение к встречам по постановке целей и повествованию.
Наша философия
Учебный план Школы Круга вдохновлен работами Николая Рериха и синтезом методов и идей, взятых из работы многих педагогов.
Наши учителя не связаны учебными программами, утвержденными законодательством, и стандартизированными тестами. Это дает им возможность увлеченно преподавать предметы и вдохновлять каждого ученика. Игра также является очень важной частью жизни в The Circle School.В среднем, у всех классов есть перерывы 4 часа в неделю в дополнение к физическим упражнениям. и йога — двигаться, общаться и просто быть свободными.
Знамя мира
Логотип нашей школы — это Знамя Мира, символ наших принципов и наших обязательств.
Где бы ни был показан баннер, он отмечает великие достижения. Он побуждает человека стремиться реализовать свой наивысший потенциал, украшая все аспекты жизни; он побуждает каждого человека взять на себя ответственность за эволюцию планеты; это означает миротворец; и он символизирует преобразование личности и общества.Дополнительную информацию о Николае Рерихе можно найти на сайте Музея Николая Рериха.
«Где Мир, там и Культура; где есть Культура, там Мир».
— Николай Рерих
Ashoka Changemaker School
Осенью 2016 года The Circle School получила международное признание как школа Ashoka Changemaker (www.ashoka.org). Школы Ashoka Changemaker Schools позволяют всем учащимся стать инициаторами перемен — молодыми людьми, которые обладают навыками и уверенностью, чтобы изменить мир во благо всех.Весной 2017 года мы провели наше первое общешкольное собрание Changemaker, в котором участвовали все ученики и учителя. Мы — единственная школа Ashoka Changemaker в Сан-Антонио, и мы изучаем новые способы содействия развитию молодых Changemaker. Осенью 2019 года мы ввели в нашу учебную программу программу Changemaker Elective, чтобы наши ученики могли выбирать навыки, которые они хотели бы изучить и использовать, чтобы изменить мир.
Почему школы должны ходить кругами Серия
: Сэмплер BANR: видео-вводный курс по созданию новой реальности ← Как выборы вытесняют хороших парней Обучение естественно — школа не является обязательной →Тед Вахтель
Средняя школа Западной Филадельфии была худшей.
Дисквалификации и исключения не остановили частых драк и поджогов. Хорошая новость в том, что «восстановительные практики» пришли в Западную Филадельфию. «Круги изменили наш класс, потому что нам приходилось разговаривать друг с другом. Дело не только в учителях. Мы все вместе. Так что нам как бы пришлось собраться вместе как команда и поговорить ».
Чтобы узнать больше, посмотрите видео или прочтите текст под видео.
ВИДЕОТЕКСТ:
«Раньше у нас в школе были кружки, было много драк, беспорядков, проблем.Это было просто большой неразберихой ».
«Я думаю, что круги помогают, потому что они выражают чувства ученика и многое другое. Вместо насилия и прочего, просто поговорив в кругу, можно было бы избежать насилия ».
«Теперь, когда у нас есть кружки в нашей школе, это больше похоже на спокойствие и собранность, и мы можем уважительно поговорить со сверстниками и сотрудниками и рассказать им, что мы чувствуем и в чем проблема».
«Круги изменили наш класс, потому что нам пришлось разговаривать друг с другом.Дело не только в учителях. Мы все вместе. Так что нам как бы пришлось собраться вместе как команда и поговорить ».
Средняя школа Западной Филадельфии считалась худшей в городе. Отстранения и отчисления не прекратили частые драки и поджоги. Репортер телевидения сказал, что они с оператором обычно ждали возле школы в дни, когда новости были медленными, потому что был хороший шанс сообщить о серьезном инциденте.
Хорошая новость заключается в том, что «восстановительные практики» пришли в Западную Филадельфию.
Летом 2008 года Международный институт реставрационных практик научил сотрудников школы использовать кружки и связанные с ними стратегии.
Студенты начали настоящие беседы с сотрудниками и друг с другом. Беседы улучшили отношения и создали чувство общности.
В первый год использования восстановительных методов количество насильственных действий и серьезных инцидентов снизилось на 52 процента, а в следующем году — еще на 45 процентов. Впервые за восемь лет средняя школа Западной Филадельфии больше не значилась в правительственном списке «постоянно опасных школ».”
Использование восстановительных методов в школах помогает положить конец катастрофическому эксперименту Америки с так называемой «нулевой терпимостью», который начался в 1990-х годах. Теория нулевой терпимости заключалась в том, что если школы ответят даже на самые мелкие проступки суровыми наказаниями, такими как отстранение от занятий и исключение из школы, школьная атмосфера улучшится. Но это слишком часто приводило к абсурдным наказаниям, таким как 9-летние ученики в Колорадо были отстранены от школы за то, что указали пальцами, как оружие на детской площадке, а 14-летнему отличнику в Техасе грозило пять месяцев в армии.
учебный лагерь в стиле для принесения в школу небольшого количества алкоголя в бутылке газировки.
По иронии судьбы, в отчете Американской психологической ассоциации было обнаружено, что полная нетерпимость с большей вероятностью приведет к плохому поведению, увеличению числа бросивших школу и вовлечению учащихся в систему уголовного правосудия. Суровое наказание за любое проступок — даже самое незначительное — приносит больше вреда, чем пользы, потому что оно отравляет отношения в школьном сообществе.
Restorative Circle Реставрационные практики, с другой стороны, заставляют студентов отвечать за свое поведение, но таким образом, чтобы сохранить их достоинство и хорошие отношения с персоналом.Крупное федеральное исследование показало, что, когда школы способствуют улучшению взаимоотношений, меньше насилия, меньше употребления наркотиков и алкоголя и меньше подростковых беременностей. Фактически, учащиеся школ с жесткой политикой дисциплины сообщают, что чувствуют себя в школе в меньшей безопасности, чем ученики школ с более умеренной политикой.
Но восстановительные практики могут быть плохими, так что ответы на проступки становятся бессмысленными. Крайне важно, чтобы мы осуществляли эти стратегии хорошо и оценивали результаты.Я очень рад крупномасштабному эксперименту, в котором половина школ в Питтсбурге, штат Пенсильвания, применяют методы восстановления, а результаты сравнивают с результатами другой половины школ города.
Нам не помогает, когда люди просто требуют большего наказания или более восстановительных методов только на основании своих убеждений. Нам нужно внимательно посмотреть, что работает, а что нет, как и почему, а затем следовать этим свидетельствам с качественной реализацией.
Ищите будущие сообщения в блоге, в которых я расскажу о результатах этого и других экспериментов.Вот как мы можем успешно построить новую реальность.
Серия: BANR Sampler: видео-введение в построение новой реальности ← Как выборы вытесняют хороших парней Обучение естественно — школа не обязательна →кругов поддержки — сеть
Естественные круги поддержки (NCOS) — гибкий подход на устранение расовых и других различий, которые подчеркивают сильные стороны и стремления афроамериканцев и других цветных студентов к достижению социальных и академических успехов.
С 2011 года наша работа со школами подтверждает, что те, кто больше всего страдает от расовых и других неравенств, играют незаменимую роль в поиске решений. Афроамериканцы и другие цветные учащиеся и члены их семей обладают важными знаниями, идеями, опытом и пониманием, необходимыми для позитивных изменений в школе. NCOS сосредотачивает голоса и мнения учащихся и их семей, а также добавляет голоса и мнения сотрудников и других лиц, которые касаются жизни учащихся, чтобы укрепить отношения доверия и заботы, которые помогают изменить школьный климат и культуру для обеспечения устойчивого равенства в школах.
Мы начинаем подход NCOS, используя коллективную мудрость, которой уже обладают учащиеся, семьи и школьный персонал — часто неосознанные, непризнанные и недооцененные знания, опыт и идеи, которыми обладают представители школьного сообщества, которые могут служить основой для поиска действенные решения расового и другого неравенства, существующего в их школе.
Внедрение естественных кругов поддержки
Подход NCOS обычно включает трехэтапный процесс для достижения устойчивого и устойчивого равенства, концентрируя опыт студентов, которые сталкиваются с расовым неравенством, при одновременном создании потенциала персонала для эффективной работы с этими студентами.
В силу своего количества и продолжительности обучения в школе учителя и другой школьный персонал играют центральную роль в создании и воспроизведении климата и культуры в школе. Таким образом, мы уделяем особое внимание и фокусируемся на поддержке персонала в принятии на себя лидерства в разработке и интеграции NCOS в их школу, согласовывая NCOS с другими усилиями по устранению различий и делая их учебными планами.
Три фазы NCOS включают в себя:
- Планирование
- Пилотное испытание
- Внедрение и устойчивость
Школам не нужно выполнять все этапы, чтобы получить выгоду от NCOS, хотя все они должны завершить процесс планирования и оценки.Однако мы узнали, что устойчивый сдвиг в школьном климате и культуре (доверие и отношения, а также наши общие ценности, убеждения и способы совместной работы) требует инвестиций во все этапы NCOS.
Этап планирования
Подход к планированию NCOS включает создание основы для совместной работы и привлечение творческой энергии всех и достижение общего понимания существующих проблем, выявление пробелов и возможностей, а также установление общих целей и результатов для процесса NCOS .
Мероприятия по планированию
- Организуйте группу планирования, в которую войдут те члены школьного сообщества, которые затрагивают или затрагивают основной вопрос.
- Участвовать в упрощенном процессе по картированию и развитию обширного, совместного и основанного на данных понимания характера различий в школе, а также проблем, пробелов в знаниях или понимании и возможностей
- Выявить существующие в школе усилия, которые направлены на устранение диспропорций для координации и согласования деятельности NCOS.
- Обзор и анализ школьной политики и практики, касающихся неравенства.
- Предварительный кружок для учащихся и запуск процесса выявления и усиления поддержки, создания взаимной поддержки между учащимися и усиления связи со школой.
Результаты и преимущества
- Теория изменений (путь к успеху) и целенаправленные результаты для студентов, сотрудников и семей NCOS
- Карта существующей поддержки для студентов; согласование деятельности
- Пособия для развития студентов (e. g., коллективное решение проблем, навыки поиска помощи, повышение самоэффективности)
- Повышение вовлеченности в школу; сокращение диспропорций, связанных с поведением
- Непрерывное развитие школьной группы планирования NCOS, включая обучение лидерству на основе участия
- Изменения в знаниях персонала и восприятии учащихся NCOS и их семей, некоторые изменения в поведении (практики, учитывающие культурные особенности) и улучшение отношений и школы климат
g., коллективное решение проблем, навыки поиска помощи, повышение самоэффективности)Пилотный этап NCOS
После первоначального планирования и определения фокуса, теории изменений и целей мы работаем со школьной командой планирования над разработкой пилотной программы NCOS в их школе.
Когорты NCOS и регулярные кружки для учащихся находятся в центре каждого пилотного проекта, который также служит для согласования и координации кружков с соответствующими школьными усилиями или программами, направленными на сокращение неравенства. Пилотный проект также служит для связи учащихся с классными учителями и интеграции кружков в общеобразовательную школьную культуру.
Пилотный проект включает возможности профессионального развития для сотрудников, которые помогают им формировать NCOS в своей школе, а также поддерживают их в работе со студентами NCOS.Пилотный проект должен также предоставить возможности для значимого участия семьи и облегчить отношения между школой и семьей.
Наконец, группа планирования получила руководство по разработке и реализации плана оценки, который поддерживает их непрерывное обучение и обеспечивает формирующую обратную связь для мониторинга и улучшения процесса NCOS, а также реагирования на изменения в школьной обстановке и условиях.
Пилотные мероприятия
- Использование школьной теории изменений для разработки индивидуальной программы NCOS
- Обеспечение непрерывного профессионального развития фасилитатора-наставника, возможно, распространение этого обучения на другой вспомогательный персонал (например,g., специалистов по поведению и SEA)
- Обеспечить профессиональное развитие и поддержку персонала, а также совместную деятельность по лидерству для группы планирования
- Обеспечить поддержку и наставничество классного учителя и фасилитатора, чтобы объединить кружки с классом взаимно поддерживающим образом и помочь улучшить учительская практика
- Продолжайте консультироваться и поддерживать руководство группы планирования и наладить постоянное общение и обмен информацией со школьным персоналом
- Спроектируйте и проведите два «World Cafés» или «Pro-Action Cafés», которые служат возможностями для непрерывной оценки, «Совместный диалог», обмен идеями и совместный поиск решений.
- Оцените процесс и программу и внесите корректировки на основе отзывов.
Результаты и преимущества
- Дальнейшее улучшение результатов развития учащихся (индивидуальных и групповых), повышение вовлеченности в школу, сокращение поведенческих проблем и различий, а также улучшение успеваемости
- Улучшение отношений между классными учителями и учениками NCOS
- Повышение уровня знаний учителей учащихся
- Улучшение школьного климата и результатов для учащихся NCOS
- Развитие лидерских качеств для группы планирования и фасилитаторов-наставников
- Повышение способности вспомогательного персонала эффективно работать с NCOS и другими учениками
- Растущее сообщество практикующих вспомогательный персонал и поддержка их профессионального развития
Полное внедрение и устойчивость
На этапе полного внедрения и обеспечения устойчивости команда школьного планирования использует уроки и результаты пилотного проекта для расширения NCOS, обычно за счет увеличения числа r кружков и студентов-участников.
У сотрудников есть дополнительные возможности для наращивания потенциала и профессионального развития, которые помогают им полностью взять на себя ответственность за проект NCOS как основу для программной устойчивости. Школа может начать вводить новшества, разрабатывать новые или дополнительные программы или мероприятия, связанные с NCOS, или использовать уроки NCOS для информирования других программ.
Мероприятия по полной реализации
- Официально внедрить NCOS и все элементы, относящиеся к школе, на основе уроков пилотного проекта
- Включите содержание учебной программы или стратегии, направленные на устранение академических различий, с которыми сталкиваются студенты NCOS (e.ж., грамотность, счет и т. д.)
- Разработайте и проведите по крайней мере два World Cafés или Pro-Action Cafés, которые включают семьи и других лиц, которых студенты называют поддерживающими, чтобы изучить способы продолжения и улучшения поддержки студентов, а также наладить отношения и способствовать улучшению коммуникации между персоналом и семьями
- Постоянная оценка школьной политики и практики, влияющих на равенство
- Продолжение процесса согласования и координации NCOS с другими усилиями по обеспечению справедливости в школе
- Продолжение развития сообщества специалистов-практиков, обучение на основе участия практики лидерства и интеграция NCOS в школьную культуру и практику
- Непрерывное развитие персонала, которое направляет сотрудников через процесс полного владения NCOS, включая удовлетворение потребностей, выявленных на более ранних этапах, углубление знаний персонала о повседневном культурном опыте их учеников (культурный отзывчивость), разработка среднесрочных и долгосрочных целей, и создание потенциала персонала для содействия развитию и поддержанию NCOS в их школе.
