Сообщение о осени 2 класс: Сочинения на тему «Осень» 7-8 класс

Содержание

Сочинения на тему «Осень» 7-8 класс

Подборка сочинений про «Осень» для 7 и 8 классов
Сочинение на тему «Осень»

Спешит, торопится осень, всё новые и новые краски находит она для своей картины. Серыми тучами покрывает небо. Смывает холодным дождём пёстрый убор листьев. Для своей работы взяла осень самые яркие краски и принялась за свою картину. Берёзы и тополя покрыла она лимонной желтизной. А листы осинок и клёна разрумянила, будто спелые яблоки. Все деревья и даже кусты разукрасила осень по-своему, по-осеннему: кого в жёлтый наряд, кого в ярко – красный. Одни только сосны да ели не знала она, как разукрасить. У них ведь на ветках не листья, а иглы, а их трудно разрисовать. Пусть, как были летом зелёные, так и остаются. И вдруг резко меняет осень свои краски. Растения серые, пожухлые. Опустели поля и луга. Ещё шире, просторнее стало. И потянулись над ними в осеннем небе косяки перелётных птиц: журавлей, гусей, уток… Улетают птицы в тёплые края.

Чудесная получилась картина. Только кажется, будто в ней что-то не закончено, будто ждут чего–то притихшие омытые осенним дождём поля и леса. Ждут, не дождутся голые ветви кустов и деревьев, когда придет новый художник и оденет их в пушистый белый убор. Мне кажется, что это самое красивое время года. Особенно я люблю конец сентября – листья деревьев в этот период просто восхитительны… В такие дни мне нравится гулять по лесу, чувствуя прохладный, прозрачный воздух; созерцать красно-жёлтые цвета, ощущать приятную грусть… Осень… Опять она пришла к нам, сменив удушливое и местами слишком сладкое и позитивное лето. Снова можно любоваться обилием красок. Задумчиво рассматривать свинцовое небо и ловить лицом дождь. Можно сидеть в парке на скамеечке, отдаваясь прохладному ветерку.

Осень – прекрасна. Она сводит с ума вихрем разноцветных листьев, которые танцуют вместе с развивающимися волосами. Я люблю осень. Потому что люблю…


Сочинение про «Осень» 7-8 класс

Еще очень тепло, но уже грустно от запаха ушедшего лета, многослойного, пряно-кисловатого. Деревья сбрасывают обожженную за лето листву. Кажется, что стволы темнеют, они устали и хотят спать. Неугомонные мелкие паучки с невероятной скоростью плетут паутины, и ты, не видя, срываешь их ловушки.

Особенно радостны почему-то птицы. Кто-то собирается в дорогу, кто-то, отъевшись за лето, готовится к зиме, а молодые выводки необычайно активны, порхают, дерутся. Они еще не знают, что такое зима и не ждут от нее козней.

На склонах, в высокой траве, стремительно проносятся ящерицы. Только шуршание и покачивание травы выдает их присутствие. Еще летают пчелы. Их мало, а полет их тяжел и благостен. Одинокая бабочка покачивается на тяжелом цветке репейника. Она может так долго сидеть, сложив крылья, что, кажется, не взлетит уже никогда.

И небо — пронзительно голубое, высокое, с уходящим ввысь солнцем. Эта праздничная осенняя акварель пробудет недолго, затем краски сменятся на более холодные тона, набухнут и станут угрюмыми. А пока тепло, светло, все доживает, торопится, и грустно, что тепло не заберешь в зиму.

Сочинение «Золотая Осень»

Наступает самая яркая пора – золотая осень. Деревья, прежде чем погрузиться в долгий сон, надевают золотые одёжки из стремительно желтеющих листьев. Блестит на солнце, переливаясь золотцем, берёзка. С лёгким ветром роняет медные листья клён. Листопад, хороводом кружась, устилает влажную от частых дождей землю. По чёрному зеркалу пруда плывут разноцветные листья-кораблики. Деревья в лесу пестрят красками золотой осени, вот только дуб осыпался полностью, и, обнажив сухие ветви, раньше всех приготовился к зиме.

Ветер с шумом кружит листья. На небе проплывают последние кучевые облака. Грозовых дождей уже не бывает, стремительно холодает одновременно с появлением обильных проливных дождей. В лучах прохладного сентябрьского солнца на голубеющем небосклоне всё чаще появляются стаи перелётных птиц. Многие уже улетели, а скворцы и грачи ещё побудут какое-то время с нами, но и их уже тянет в путь. Совсем скоро первые заморозки.

Но вот небо проясняется. Солнышко радует последним теплом, и всё вокруг преображается. Сегодня один из таких дней. На дворе жарко, почти как летом. Только холодный ветерок напоминает, что лето ушло безвозвратно.

Я стою на пригорке и смотрю на лес. Он охвачен жёлто-оранжевым пожаром. И среди этого пламени зеленью проступают островки сосен и елей.

На увядающей траве сверкают нити паутины. Их всегда сравнивают с серебром. Но мне они больше напоминают жемчуг своим перламутровым блеском. Паутина разлетается повсюду. Одна легла мне на лицо, защекотав щёки.

Вот такую осень я люблю. Хочется отправиться в лес, просто так побродить по опавшей листве. Я ощущаю шорох листвы под ногами. Чувствую её аромат. И, оставив все дела, я отправляюсь в осеннюю сказку!

Сочинение на тему «Поздняя осень»

Писатели, поэты, художники рисуют осень первоначальную, когда все вокруг одевается в пышные наряды. Они называют это время по-разному. Чаще всего эту великолепную пору называют золотой осенью.

Но есть и другое время – поздняя осень. Деревья уже облетели. Птицы улетели на юг. Трава на лугах и полях пожелтела и пожухла. Все чаще срывается холодный дождь. Ночью заморозки. Такая осень не вызывает восторга умиления своей красотой. Да и что может быть красивого в холодный дождливый день, когда вокруг сыро, дует леденящий ветер, пахнущий снегом.

Но и в пору поздней осени есть своя прелесть. Как приятно утром, выйдя из дома, вдохнуть морозного воздуха. Морозец еще легкий. Он бодрит, наполняет тело легкостью. А посмотрите на деревья вокруг. Они превратились в хрустальные изваяния. Дождевая влага застыла на ветках, и деревья сверкают хрустальными гранями в лучах восходящего солнца.

Поздней осенью закончены все дела в садах и огородах. Можно спокойно предаваться праздности долгими вечерами: читать книги, слушать любимую музыку. Словом, заниматься любимым делом, не переживая, что еще не убран новый урожай, не заготовлены впрок дрова. А как приятно, войдя в дом, после морозной свежести улицы, окунуться в тепло натопленной комнаты, посидеть у пылающего камина, предаваясь своим мыслям, текущим так спокойно и размеренно.

Это ли не наслаждение! А то, что за окном идет нудный дождь, переходящий в снег, что впереди долгая зима, об этом как-то забывается у жарко натопленной печки.

Все сочинения на тему «Осень»




Конспект урока по окружающему миру для 2 класса. по теме «В гости к осени»

«Здравствуй, осень золотая!»

Департамент образования города Москвы Юго Восточное окружное управление образования Департамента образования города Москвы Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы детский сад

Подробнее

«Весна к нам пришла»

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад 51 общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением художественно-эстетического развития детей Колпинского района Санкт-Петербурга

Подробнее

Тема: «Как ежик друзей искал».

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад 8 комбинированного вида Конспект непосредственно-образовательной деятельности по познавательному развитию с использованием ТРИЗ-технологии

Подробнее

Технологическая карта

Технологическая карта Тема: Золотая осень Цель: уточнять и расширять представления детей о сезонных изменениях в природе; закреплять знание признаков осени с использованием элементов ТРИЗ. Задачи: Образовательная:

Подробнее

Консультация «Осень»

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад «Малышок» г. Советский» Консультация «Осень» (дидактические игры для ознакомления с окружающим миром) Подготовили: Воспитатели

Подробнее

на тему: «Времена года. Осень»

ГБОУ школа интернат 3 г. Армавира Краснодарского края Коррекционное занятие по развитию представлений об окружающем мире и развитию речи в 1 классе на тему: «Времена года. Осень» Подготовила: Учитель дефектолог

Подробнее

ГБОУ ШКОЛА 222 СПд 1230

ГБОУ ШКОЛА 222 СПд 1230 Тема: «Весна» Воспитатель: Татаренкова Т Р 2011 «Весна» Цель: уточнить представления детей о признаках весны. Задачи: Образовательная: учить ориентироваться в схеме, составлять

Подробнее

Консультация для родителей. Тема ОСЕНЬ

Консультация для родителей Тема ОСЕНЬ 1.Поговорите с ребенком о том, какое время года наступило. Можно задать ему вопросы и предложите дать на них полные ответы. Объясните, как нужно отвечать на ваши вопросы.

Подробнее

ОСЕННЯЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ ЭКСКУРСИЯ В ПАРК

ОСЕННЯЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ ЭКСКУРСИЯ В ПАРК октября 2018 года Провели воспитатели подготовительной группы Золотарева Людмила Николаевна Зайцева Ольга Васильевна Участники Дети подготовительной группы Цель:

Подробнее

Непрерывная образовательная деятельность

Непрерывная образовательная деятельность Образовательная область: познавательное развитие, речевое развитие, художественно — эстетическое развитие «Прогулка в зимний лес» Задачи: Развивать интерес к окружающему

Подробнее

Тема урока: Что это за листья?

Конспект урока по предмету «окружающий мир» в 1 классе Тема урока: Что это за листья? Цель урока: познакомить с разнообразием деревьев, научить распознавать деревья по их листьям. Планируемые предметные

Подробнее

РЕБЁНКА ПЕРЕСКАЗЫВАТЬ КОРОТКИЕ РАССКАЗЫ

РЕБЁНКА ПЕРЕСКАЗЫВАТЬ КОРОТКИЕ РАССКАЗЫ УЧИМ Заботливые родители рано начинают читать своим малышам детские рассказы, стихотворения и сказки. Но, чтобы речь малыша стала правильной, выразительной и яркой,

Подробнее

Тема: «Осенние краски»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Родничок» с. Быков НОД по художественно эстетическому развитию для детей подготовительной к школе группе Тема: «Осенние краски»

Подробнее

Тема: «Осенний лес (грибы, ягоды)».

ОКТЯБРЬ Тема: «Осенний лес (грибы, ягоды)». Понедельник. Родителям рекомендуется: 1.Какие деревья ты знаешь? Назови их: 2.Назови лиственные деревья. Почему они так называются? 3.Назови хвойные деревья.

Подробнее

«Осень — дивная пора»

Интегрированное занятие в старшей группе МБДОУ «Радуга» «Осень — дивная пора» Составили : Чеснокова Н.В. музыкальный руководитель Гусева О.В. воспитатель Пено 2015 Цель: обогащение мировосприятия детей

Подробнее

Итоговое развлечение по теме: «Осень»

Итоговое развлечение по теме: «Осень» Средняя группа «Ромашка» и «Рыбка» Цель: закрепить представление об осени, ее приметах, дарах. Вспомнить, как животные леса готовятся к зиме; Воспитывать положительное

Подробнее

Конспект Непосредственнообразовательной

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Детский сад 63 Приморского района Санкт-Петербурга Конспект Непосредственнообразовательной деятельности Тема: Как я провел лето» Образовательные

Подробнее

«У природы нет плохой погоды»

ТОГБОУ «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат 2» Интегрированное занятие «У природы нет плохой погоды» (младший школьный возраст логопедическая группа) Составитель: Е.А. Бельянинова

Подробнее

Конспект занятия «Что такое Осень».

Конспект занятия «Что такое Осень». Цель: совершенствование знаний детей о времени года «Осень». Задачи: Образовательная: Закрепить понятия о сезоном явлении «осень». Совершенствовать знания о характерных

Подробнее

3. Игра «Хорошо плохо» 1

Конспект занятия в подготовительной логопедической группе Тема: Пересказ рассказа «Осенний ковер» Цель: создание условий для развития связной речи и долгосрочной памяти детей 7 г.ж., имеющих ТНР. Задачи:

Подробнее

Занятие «Путешествие в зимний лес»

Занятие «Путешествие в зимний лес» Цель: закрепление знаний ПДД, повторение основных цветов, беседа о лесных животных, их повадках зимой, развитие умения изготовления аппликации из ваты. Ход занятия: В

Подробнее

«Праздник осени» 2014

«Праздник осени» 2014 Заходят дети в зал и садятся на стульчики. Вед.: Вот художник, так художник, Все леса позолотил. Даже самый сильный дождик Эту краску не отмыл. Отгадать загадку просим, Кто художник

Подробнее

«Сбережём природу родного города»

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ «Школа 1874» Дошкольное отделение «Аистёнок» Конспект открытого занятия «Сбережём природу родного города» (с использованием интерактивной

Подробнее

Проект «Золотая осень»

Творческое название проекта: «Золотая волшебница – осень»

Руководитель проекта:  Ивонтьева Т.Л.

Участники проекта–  учащиеся 2 класса

Проблема проекта

Почему осень называют золотой, волшебницей?

Наблюдая за изменениями, происходящими в природе, учащиеся не всегда замечают красоту природы в осенний период, её богатые дары. Поэтому необходимо

научить детей видеть красоту осенней природы, радоваться дарам, которые приносит нам осень.

 

Тип проекта

1. По доминирующей деятельности учащихся: поисково-творческий проект.

2. По предметно-содержательной области: межпредметный проект (окружающий мир, ИЗО, чтение, технология),  внеклассные мероприятия

3. По характеру контактов: внутриклассный

4. По количеству участников проекта: групповая деятельность учащихся.

5. По продолжительности проекта: средняя продолжительность (сентябрь, октябрь, ноябрь) – 3 месяца.

 

Цели:

—  приобщение учащихся к наблюдениям за природой

—  расширение кругозора учащихся;

— развитие творческих способностей

Задачи:

1) Расширение знаний учащихся об изменениях, происходящих в природе,

2) Научить видеть и радоваться красоте осенней природы, беречь её.

3)Воспитывать  любовь к окружающей природе

4)Развивать творческие способности и познавательные интересы учащихся

5) Развивать внимание и наблюдательность.

6)учить детей самостоятельно искать необходимую информацию, с использованием различных источников

7)учить работать в группах, обмениваться информацией

 

Компетентности, которые формирует проект:

1) В сфере социально-трудовой деятельности прививает навыки работы в группе.

2) В сфере самостоятельной деятельности проект формирует навыки работы с различными источниками

3) В сфере экологической культуры воспитывает любовь к окружающей природе

 

Принципы работы над проектом

Свобода выбора

Открытости

Деятельности

Самостоятельности

Принцип трёх «П» (принять, понять, поддержать)

 

 

Формы реализации проекта:

Экскурсия в лес

Посещение библиотеки

Беседа об осени

Экскурсия в музей народного быта «Истоки».

Практические занятия: изготовление поделок

Рисование

 

Предполагаемый продукт проекта

  1. Сочинения «Осень в лесу»
  2. Поделки из природного материала, аппликация «Грибы», «Коврик из листьев»
  3. Фотографии
  4. Гербарий «Осенние листья»
  5. Рисунки на тему «Золотая Волшебница – Осень»
  6. Оформление стенда по результатам проекта

 

 

Технологическая карта проекта

 

Этапы проектной деятель-ности

Содержание работы на данном этапе

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

I

 Проблема

Определение проблемы, темы и целей проекта.

Предлагает учащимся определить проблему.

Учитель предлагает выбрать подтемы

 

Предлагает выдвигать гипотезы (пути решения проблемы).

Определяют вместе с учителем проблему.

Выбирают подтемы по своим интересам:

1. Красота осенних листьев

2. Осенний лес

3. Труд людей осенью.

5. Творческая осенняя копилочка.

6. Подарки осени

Объединяются в группы по подтемам.

Учащиеся выдвигают одну или несколько гипотез, сначала – самую важную.

(Их нужно подтвердить в конце проекта).

Возможно изготовление поделок, рисунков, сочинений, сообщений, гербария и т.д.).

II Планирование (проекти-рование)

Определение источников информации.

Определение способа представления результатов

Распределение ролей в группах.

Предлагает идеи, высказывает предположения, наблюдает за деятельностью учащихся.

 

 

Формируют задачи и вырабатывают план действий по своей подтеме.

Распределяют роли (обязанности между членами группы).

 

 

III

Поиск информа-ции

Сбор информации по выбранной теме.

Посещение библиотеки

 

Экскурсия в лес, музей народного быта «Истоки».

 

Проведение  классного часа на тему «Осенины»

 

Консультирует, направляет, стимулирует творческую активность у детей, направляет на самостоятельный поиск нужной информации.

Проводит беседы по теме, экскурсии.

 

Проводит классный час на тему «Осенины»

 

Осуществляет сбор информации по своей теме.

Определяют форму предоставления.

Идут на экскурсию в осенний лес, собирают  природный материал, наблюдают за природой.

Читают произведения об осени, учат стихи об осенней природе.

Пишут сочинение на тему «Золотая осень». Красочно оформляют его.

Посещают библиотеку, школьный музей народного быта «Истоки».

 

IV

Продукт

Изготовление и оформление продукта  (проекта)

 

Контролирует, координирует деятельность учащихся.

Продумывают оформление своих работ .

Изготавливают поделки, рисуют рисунки по теме, делают гербарий, оформляют стенд.

V

Презента-ция

Защита проекта (каждая группа защищает свою подтему)

Помогает оформить стенд, сделать выводы о значении проектной деятельности. Награждение всех детей (портфолио)

На празднике «Золотая Волшебница-Осень» группы представляют свои работы:

рисунки, собственные сочинения, поделки, фотографии.

 

    План  реализации проекта

 

1. Подготовительный этап (сентябрь)

1) Разработка и утверждение плана работы над проектом.

2) Посещение библиотеки

3) Сбор и анализ литературы по данной теме.

4) Экскурсия в музей народного быта «Истоки».

 

2.Основной этап (октябрь)

1)Экскурсия в лес

2) Проведение  классного часа на тему «Осенины»

3) Чтение  стихотворений, рассказов об осени

4) Написание сочинений на тему «Золотая осень». Красочное оформление их.

5)Изготовление поделок из природного материала,

аппликаций «Грибы», «Коврик из листьев»

6)Изготовление гербария «Осенние листья»

7)Конкурс рисунков на тему «Золотая Волшебница – Осень»

 

3.Заключительный этап

Представление и оценка результатов деятельности, защита проекта (ноябрь)

1)Проведение праздника «Золотая Волшебница-Осень»

 

2)Оформление стенда по результатам проекта

 

3) Защита проекта (каждая группа защищает свою подтему)

План защиты проекта

Как вы работали над проектом             

Представление проекта

-Вам понравилось работать? Почему?

-Что было трудным?

 

4)Анализ и оценка эффективности деятельности, проведенной по    проекту.

 

Материалы на печатной основе

  1. Учебник «Окружающий мир», 2 класс, А.А.Плешаков

2.Стихи об осени А.С.Пушкина, Тютчева

3. Популярная энциклопедия «Всё обо всём», Ликум А, 1994

 

Ожидаемые результаты

Обогащение учащихся природоведческими, литературоведческими знаниями, развитие эстетического вкуса при выполнении творческих работ учащимися,

 развитие поисковых и исследовательских навыков,

развитие творческих способностей учащихся,

     расширение знаний учащихся об изменениях, происходящих в природе,

     развитие умения видеть и радоваться красоте осенней природы, беречь её,

     воспитание  любви к окружающей природе.

 

 

 

 

В гости к осени стр. 36

1) По своим наблюдениям расскажи, какая погода была летом. Как она изменилась с приходом осени?

Летом в нашем городе погода была очень жаркой. Ярко светило солнце, иногда шли тёплые дожди и грозы. Пару раз шёл град.

С приходом осени ночи стали холодней, часто по утрам на лужах образовывается ледяная корка, днём идут холодные дожди, часто дуют пронзительные ветра.

2)  Какие птицы называются перелётными?

Перелётными называются птицы, которые с приходом осени улетают на юг, в тёплые края. Весной перелётные птицы возвращаются.

3) Расскажите, какие осенние явления в неживой природе родного края вам удалось пронаблюдать.

Мне удалось наблюдать, как на лужах появляется лёд, как падает первый снег, как солнце всё ниже поднимается над горизонтом, а ночи становятся всё длиннее и холоднее. Поздней осенью можно наблюдать ледостав, когда реки и озёра покрываются слоем льда.

4) Расскажите, какие осенние явления в живой природе родного края вам удалось пронаблюдать.

Я видела, как собираются в стаи и улетают многие перелётные птицы. Я наблюдала, как деревья становятся жёлтыми и сбрасывают листья. Я смотрела на ледостав. Я видела заморозки и иней на деревьях и траве.

Домашнее задание

1) Как изменяется осенью высота солнца в небе и продолжительность дня? К чему это приводит?

С приходом осени высота солнца в небе уменьшается, оно всё ниже восходит над горизонтом. Из-за этого продолжительность дня уменьшается, а ночь становится длиннее.

Это приводит к тому, что земле достаётся меньше солнечного тепла, она остывает. Деревья сбрасывают листву и готовятся к зиме, птицы улетают в тёплые края, многие животные погружаются в спячку.

2) Назови несколько осенних явлений в неживой и живой природе.

Примеры осенних явлений в неживой природе: заморозок, первый снег, ледостав, уменьшение продолжительности дня.

Примеры осенних явлений в живой природе: листопад, отлёт перелётных птиц, созревание и опадение плодов, залегание животных в спячку, засыхание травы.

3) Подумай, как связаны между собой осенние явления в неживой и живой природе.

Все явления в живой природе зависят от солнечного тепла. Осенью земля получает меньше солнечного тепла, и живая природа начинает готовиться к зиме. Деревья избавляются от листвы, птицы улетают в тёплые края, животные готовятся к спячке. Все эти перемены в живой природе происходит из-за уменьшения продолжительности светового дня, похолодания воздуха.

Обучающее сочинение по картине И.С.Остроухова «Золотая осень». 2-й класс

Цель: обучение учащихся письменно излагать свои мысли.

Задачи:

  • Формировать умения строить текст в определённой композиционной форме, отображать речевые средства, образно воспринимать предметы на картине.
  • Совершенствовать орфографический навык, развивать творческое воображение детей, развивать чувство прекрасного.
  • Воспитывать любовь к родному языку, родной природе.

Планируемые результаты:

  • учащиеся научатся правильно строить предложения, излагать свои мысли;
  • анализировать, делать выводы, сравнивать;
  • воспринимать прекрасное и реагировать на него.

Оборудование: музыка П.И. Чайковского из цикла “Времена года”, видеоролик И.Бунин “Листопад”, презентация картины, карточки для учащихся.

Ход урока

I. Организационный момент

II. Самоопределение к деятельности

Звучит музыка П.И. Чайковского из цикла “Времена года”.

— Послушайте музыку и подумайте, какое настроение хотел передать композитор? Кто узнал это музыкальное произведение?

— Можно сказать, что это за время года? (Осень)

— Скажите, осень- какая? (Холодная, дождливая)

— Бывает осень ещё и золотая. Почему золотая? Она сделана из золота? (Нет. Её так называют по цвету листвы, которая становится жёлтой, красной)

— Нравится ли вам золотая осень? Почему? (Ответы детей)

— Золотую осень воспевают в своих произведениях поэты, композиторы, художники.

— Послушайте стихи замечательного русского поэта Ивана Бунина и представьте картину, которую он описывает.

(Учитель читает стихотворение на фоне классической музыки или можно использовать видеоролик И.Бунин “Листопад”)

Лес, точно терем расписной,
Лиловый, золотой, багряный,
Весёлой пёстрою стеной
Стоит над светлою поляной.
Берёзы жёлтою резьбой
Блестят в лазури голубой,
Как вышки, ёлочки темнеют,
А между клёнами синеют
То там, то здесь в листве сквозной
Просветы в небо, что оконца.
Лес пахнет дубом и сосной,
За лето высох он от солнца,
И осень тихою вдовой
Вступает в пёстрый терем свой…

— Что вы представили, когда слушали стихи? (Ответы детей)

— Сегодня на уроке мы тоже будем воспевать золотую осень, только не в стихах, а в прозе.

III. Работа по теме урока

Упр. 47, с. 39

— Прочитайте задание.

— Что нам поможет написать сочинение об осени? (Репродукция картины И. С. Остроухова “Золотая осень”) Приложение 3.

— Что такое репродукция? (Фотография с картины).

Рассказ учителя о художнике.

— Художник Илья Остроухов известен как выдающийся мастер пейзажа. Он был одним из русских художников-передвижников, в 1887 году на общей выставке он впервые показал картину, принесшую ему славу. Это была «Золотая осень», довольно небольшое полотно. В русской живописи есть направление, известное, как пейзаж настроения. «Золотая осень» — одна из первых работ такого типа. Это значит, что живописец не только отражал красоту природы, родного уголка, но и передавал настроение любимого времени года. В картине должны чувствоваться эмоции, чувства.

— Почему художник так назвал картину?

— Какой период осени он изобразил?

— Какие краски использовал И. С. Остроухов для своей картины?

— Что привлекло ваше внимание в картине? Поделитесь своими впечатлениями.

— Найдите опорные слова. Прочитайте их. Значение, каких слов вам непонятно?

Опорные слова: ярко-жёлтые, золотые, оранжевые листья, лесная поляна, яркие краски, красивый наряд, разноцветный ковёр, причудливые стволы, лесная тропинка, белобокие сороки.

— Объясните значение слова причудливые. (Необычные, чудные)

— Для того, чтобы описать что изображено на картине, нужно пользоваться следующим планом. (План распечатан на карточках для каждого учащегося) Приложение 1.

План

  • Что изображено на картине?
  • Что изображено на переднем плане?
  • Что изображено на заднем плане?
  • Цветовое решение картины.
  • Моё отношение к картине.

Примерное описание картины (можно использовать презентацию с технологическим приёмом “Лупа”):

На картине художник изобразил золотую осень. Он будто вглядывается в жизнь осеннего леса с близкого расстояния.

Всё его внимание привлекает передний план: два старых клёна с поникшими ветвями и несколько молодых деревьев, зелёная трава, опавшие ажурные кленовые листья.

В глубине слева – корявые стволы старых деревьев, а дальше всё как будто сливается с ярким золотом осенней листвы.

Художник выбрал яркие цвета жёлто-оранжевых оттенков, чтобы показать красоту осенней природы.

Но изображая осень в её золотой красоте, он не забыл нарисовать сорок, скачущих по траве. Именно это позволило нам явственно ощутить жизнь осеннего звучного леса.

IV. Самостоятельная работа

— Попробуйте сами написать сочинение об осени. Расскажите об осеннем настроении так, чтобы читателю захотелось продолжения этой золотой поры. При написании сочинения вы можете использовать репродукцию И.С. Остроухова и следующий материал для описания осени. (Материал напечатан на карточках для каждого учащегося) Приложение 2.

Материал к сочинению

Осень  Яркая, золотая, волшебная, праздничная 
Лес  Сказочный, таинственный, загадочный
Старые клены  Огромные, роскошные, раскидистые
Молодые клены  Тонкие, гибкие, как лианы, тянутся к солнцу 
Листья на земле  Как ковёр из крупных разноцветных листьев
Тропинка  Её обступили деревья, чуть заметно вьётся
Сороки  Белобокие, скачущие по траве
Сплетенные деревья  Напоминают чудовище, покрыты светло-жёлтыми листьями 
Небо  Голубое небо проглядывает сквозь кружево веток
Настроение  Радостное, праздничное, восторженное 

V. Чтение сочинений

VI. Подведение итогов урока

— Трудно ли Вам было написать сочинение?

— Где испытывали затруднения?

— Что понравилось?

VII. Домашнее задание

Нарисовать свою картину на тему “Золотая осень”.

Используемые источники:

Литература:

  1. Канакина В . П. Русский язык. 2 класс: учебник для общеобразовательных учреждений. В 2 частях. Часть 1. М.: Просвещение, 2012 (Школа России)
  2. Ситникова Т. Н., Яценко И. Ф., Васильева Н. Ю. Поурочные разработки по русскому языку. 2 класс. М.: ВАКО, 2013 (В помощь школьному учителю)
  3. Страхова Л. Л. Сочинение по картине для младших школьников. Санкт-Петербург: Издательский Дом “Литера”, 2008 г., 80 с. (Серия “Начальная школа”)

Интернет ресурсы:

  1. Картина-http://artsoch.ru/image/ostroukhov/zolotaya-osen.jpg
  2. https://www.youtube.com/watch?v=cEy_CNnntjM

Праздник осени (2 класс) — Персональный сайт учителя начальных классов Чепець Виктории Викторовны

Принцесса осень

Участники: Рассказчик, Сентябрь, Октябрь, Ноябрь, Принцесса Осень, Ежик, Белка, Чтец, Листья, Гном, Зайка, Грибники.

Ход мероприятия

Учитель

Осень на дворе. Листья падают с деревьев, трава увядает. Летят по небу птицы, на своих хвостах они уносят лето. Только некогда грустить. Куда ни глянь, все вроде бы новое: и поле, и лес, и небо над головой. В тереме осеннем окна и двери распахнуты настежь – дождь ли идет, ветер ли свистит. Заходите, люди добрые!

Ученик

Праздник осени у нас,

И светло и весело.

Вот какие украшения

Осень здесь развесила!

Рассказчик

Вот и пришла к нам осень, красивое и немного грустное время года. Но мы не будем грустить. Давайте устроим в честь осени праздник с песнями, играми, стихами. Любое время года хорошо, если вы умеете ему радоваться. И мы с вами отправимся в необыкновенное путешествие, в прекрасную страну-сказку, на праздник принцессы Осени. В дорогу мы возьмем ценный багаж: шутки, мех, песни и пляски, иначе нас не пропустят в сказочное Осеннее царство.

Ученик

Сказка, сказка, прибаутка,

Рассказать её – не шутка.

Чтобы сказка от начала,

Словно реченька журчала,

Чтоб в серёдке весь народ

От неё разинул рот.

Чтоб никто, ни стар, ни мал

Под конец не задремал.

Учитель (звуковое сопровождение)

Закройте глаза и повторяйте за мной: «Раз, два, три! Двери в сказку отвори!» Откройте глаза, кажется, мы на месте.

Сентябрь

Внимание! Внимание!

Всем Ванюшкам и Катюшкам!

Всем Андрюшкам и Танюшкам!

Всем Светкам и прочим деткам!

Октябрь

Строгий приказ: веселиться, петь и плясать до упаду на празднике. А кто ослушается и царскую волю не исполнит, не сносить тому головы.

Ноябрь

Внимание! Внимание! На наш праздник прибудет наша государыня – принцесса Осень. Да вот и она сама. Встречайте!

Звучит музыка, входит грустная принцесса Осень, собирает с пола желтые и красные листочки, составляет букет.  За нею идут следом Ежик и Белочка. Принцесса Осень садится на пенек.

Чтец

В платье пестро-золотистом

Осень к нам явилась в зал.

Как прекрасная принцесса,

Открывающая бал.

Ёжик

Что за чудо, что за осень,

Листья золотые

Словно шёлковые косы

Дева распустила!

В золотой печальной дымке

Вспыхивают краски:

Вот оранжевые блики,

Алый, густо-красный…

В хороводе листьев осень

Закружилась сладко,

Золотые свои косы

Расплела украдкой.

Принцесса Осень

Печально небо надо  мной,

Печальна я сама.

В осеннем сумраке темно,

Не за горой зима.

И листья тусклые шуршат,

И в окнах – грустный свет.

И гулко слышится мой шаг,

И одиноко мне.

Но стоит вспыхнут фонарям

И, как по волшебству,

Позолотят, посеребрят

Осеннюю листву!

И буду я смотреть, глядеть

На сказку, как во сне!

Весь мир раскрашен, разодет,

Прекрасней сказки нет!

Ёжик

Я не знаю, в чём причина,

Но принцессу нашу

Гложет тайная кручина

Побледнела даже.

Белка

Беспокойна и грустна,

Ходит по лесу она,

Не смеётся, не играет

Всё листочки собирает.

Ёжик

Что с принцессой, как узнать,

Отчего она грустна?

Белка

Может кто-нибудь нам скажет,

Что с красавицею нашей?

Садится около принцессы.

Учитель

Вот видите, какая грустная принцесса у нас, не смеётся и не играет с лесными зверушками, не бегает и не резвится. А ведь всё у нее хорошо. У нее есть папа Зима, мама Весна, братишка Лето и подружки – елки на опушке. Все ее очень любят, но она почему-то грустит. Что же с ней случилось? Может быть, она заболела? Давайте притаимся и послушаем, о чем же принцесса грустит.

Принцесса Осень

Я брожу в лесной тиши, на душе тревога.

Журавлиный клин спешит в дальнюю дорогу.

Улетают журавли от меня далёко,

Им милее там, вдали, а со мной им плохо.

Кто осеннюю печаль от меня отгонит?

Перестал бы по ночам дождик лить холодный.

Я одна, как этот лист, как мне одиноко.

Улетают журавли от меня далёко.

Учитель

Так вот в чем дело. Принцесса думает, что она никому не нравится, что все от нее бегут, и от этого ей грустно. Ребята, давайте скажем принцессе, что осень – это замечательная пора.

Ежик

Я знаю, что делать! Принцесса, а знаешь ли ты, сколько стихов написано про осень?

Принцесса Осень

Неужели про осень действительно есть стихи?

Ёжик

Конечно, есть, и очень много! Ребята, кто из вас может рассказать стихи про осень? Давайте порадуем принцессу, прочитаем стихи, пусть порадуется.

Конкурс стихов

***

Здравствуй, наша Осень,

Осень золотая!

В ласковую просинь

Птицы улетают.

Всюду бабье лето

Распустило косы,

Взрослые и дети

Любят тебя, Осень!

***

Быстро лето улетело

Перелётной птицей вдаль.

Осень щедро расстелила

Увядающую шаль.

Вмиг заворожила взоры

Огневой своей листвой

Колоском, созревшим в поле,

Пожелтевшею листвой.

***

Одарила гостья Осень

Урожаями плодов,

Моросящими дождями,

Кузовком лесных грибов.

Так давайте славить осень

Песней, пляской и игрой.

Будут радостными встречи.

Осень, это праздник твой!

***

Октябрь крадётся по дорожкам,

Ступает тихо солнцу вслед.

Грибы и ягоды в лукошке.

И сентябрю он шлёт привет!

В багряном бархатном кафтане,

Из листьев шляпа набекрень,

Он целый месяц будет с нами

Встречать рассвет, и ночь, и день.

Он волю осени исполнит –

Раскрасит поле, луг и лес.

И красотою мир наполнит!

И пригласит в страну чудес!

***

Меж редеющих верхушек

Показалась синева

Зашумела у опушек

Ярко-жёлтая листва.

Птиц не слышно. Треснет мелкий

Обломившийся сучок,

И, хвостом махая, белка

Лёгкий делает прыжок.

Стала ель в лесу заметней,

Бережёт густую тень.

Подосиновик последний

Сдвинул шапку набекрень.

***

Опять пришла ненастная,

Осенняя пора.

Ноябрь дождями частыми

Нас гонит со двора.

По стёклам капли катятся,

Никак их не сотру.

Березка в жёлтом платьице

Продрогла на ветру.

***

Ноябрь – горбатый старичок,

Глаза как льдинки, нос – крючок!

Взгляд недовольный и колючий,

Холодный месяц, в небе тучи.

Златую осень провожает,

А зиму белую встречает!

Меняет он тепло на холод

И устаёт – уже не молод.

Но ветер северный поможет:

Сорвёт листву, в ковёр уложит,

Укроет землю покрывалом,

Чтоб до весны не замерзала.

Белка

А я привела с собой гостей. Таких красивых и нарядных, просто глаз не оторвать. Они говорят, что пришли к тебе, принцесса Осень, они любят тебя!

Принцесса Осень

Они меня любят? Кто же они такие?

Белка и Ёжик уходят. Входят листочки в красных и желтых нарядах, окружают принцессу, водят вокруг нее хоровод или исполняют танец с осенними листьями из к/ф «Шербурские зонтики» (муз. М.Леграна)

***

Падают, падают листья,

В нашем саду листопад.

Жёлтые, красные листья

По ветру вьются, летят.

Птицы на юг улетают:

Гуси, грачи, журавли.

Вот уж последняя стая

Крыльями машет вдали.

В руки возьмём по корзинке,

В лес за грибами пойдём.

Пахнут пеньки и тропинки

Вкусным осенним грибком.

Принцесса Осень

Я так рада, от души

Благодарна вам я!

В гости вы ко мне пришли –

Это знак внимания!

Только, гости дорогие,

Кто вы всё-таки такие?

Лист 1

Мы – осенние посланцы,

Листики опавшие.

Мы в осеннем ярком танце

Кружимся бесстрашно!

Лист 2

Разноцветные наряды –

Осени примета.

Мы осенней пляске рады,

Не сидим на ветках.

Учитель

Посмотри, принцесса, как красиво вокруг. (Обращается к зрителям) Нет, всё ещё грустит…

Листья уходят. Появляется гном.

Гном

Встал я утром, вышел в лес,

Весь лесной народ исчез.

Не играют, не поют.

В гости Гнома не зовут.

Что случилось? Почему?

Ничего я не пойму.

На пенёк сейчас вскачу,

Пошепчу, побормочу,

Покручу сто тысяч раз,

Всё узнаю я сейчас.

Вскакивает на пенёк, «колдует», к нему выбегает Зайка.

Гном

Здравствуй, Зайка!

Как живёшь?

И откуда ты идёшь?

Почему в своём лесу

Никого я не найду?

Зайка

Осень, Гномик, к нам пришла,

Всех с собою увела

На поля, на огороды.

Нынче много там работы.

Норки нужно утеплять

И продукты запасать.

Съешь морковку, угощаю!

До свиданья, убегаю!

Гном

Зайка верно подсказал:

Осень наступила!

Разукрасила листву,

Всех дождём умыла.

Надо Ёжика позвать,

У него хочу узнать:

Чем он занят, как живёт?

Пусть он к нам сейчас придёт.                         Входит Ёжик с корзиной яблок.

Ёжик

Здравствуй, Гном и гости тоже!

Я – колючий добрый Ёжик.

От души всех поздравляю

С большим румяным урожаем.

Входят грибники с пустыми корзинами.

Учитель

Ой, что случилось? Это же грибники. Да вот беда: корзинки то у них пустые. Как же так? Неужели они не найдут ни одного грибочка?

Грибник-девочка (грустно)

Я в лесу весь день гуляла,

Всё грибы в лесу искала.

Думала: найду немножко,

Положу себе в лукошко.

Только нет грибов в лесу.

Что домой я понесу?

Грибник-мальчик 1

Все грибы пропали враз,

До чего досадно!

Что же делать нам сейчас?

Мы  не виноваты!

Грибник-мальчик 2

Мне бы хоть один грибок,

Чтобы кинуть в кузовок.

Принцесса Осень

Вы гуляли по лесу и не нашли ни одного грибочка?

Грибник-мальчик 2

Ни одного. Они все попрятались.

Принцесса Осень

Ну, я смогу помочь вашему горю. А ну-ка, грибочки, вылезайте из своих укрытий и прыгайте в лукошки!

Веселый хоровод «Мы корзиночки берем». Грибочки кладу грибникам в корзины грибы.

Учитель

Чтобы делали грибники без нашей принцессы. А ты думала, принцесса, что тебя никто не любит. Теперь ты видишь, что ошибалась? Осень всем нужна!

Принцесса Осень

А кому я нужна?

Грибники

Нам!

Дети

И нам!

***

Осень, осень на дворе.

Вот звенит звонок.

Это значит, детворе надо на урок.

Осень в школу нас зовёт.

Осень знания нам даёт.

Ёжик

И нам ты тоже нужна!

Зайчик

Ведь ты помогаешь нам приготовиться к холодной зиме.

Белочка

Запасаться грибами, орешками, ягодами и кореньями.

Учитель

Собирают осенью

Урожай плодов,

Много людям радости

После всех трудов.

И осень мы встречаем

Богатым урожаем!

Викторина «Загадки»

***

Много платьев,

Много хруста.

Как зовут её? (капуста)

***

Не огонь, а жгу ретиво.

Как меня зовут? (крапива)

***

Полосат и толстопуз

Слаще сахара…(арбуз)

***

В поле, огороде – прямо беда!

Глушит посевы сорняк…(лебеда)

***

Осенью первыми листья, как слезы,

Тихо на землю роняют…(березы)

***

Печальны, красивы плакучие…(ивы)

***

Ну и платья – сплошь иголки –

Носят постоянно…(елки)

Принцесса Осень

Принесла я вам муки.

Дети

Значит, будут пирожки.

Принцесса Осень

Принесла вам гречки.

Дети

Будет каша в печке.

Принцесса Осень

Принесла вам овощей.

Дети

И для супа, и для щей.

Принцесса Осень

Рады ли вы грушам?

Дети

Мы их впрок насушим.

Принцесса Осень

А уж яблоки – что мёд!

Дети

На варенье, на компот.

Принцесса Осень

Принесла вам мёду

Полную колоду.

Учитель

Ты и яблок, ты и мёду, ты и хлеба принесла!

А хорошую погоду ты нам, Осень, принесла?

Принцесса Осень

Дождику вы рады?

Дети

Не хотим, не надо!

Дети (по очереди)

А я люблю осень потому, что она красивая!

А мне нравится собирать гербарий!

А я люблю гулять под дождём!

А у меня осенью день рождения!

Принцесса Осень

Спасибо всем вам, ребята! Я вас всех очень люблю! Я больше не буду грустить. Я поняла, что осень нужна и людям, и зверушкам.

Дети поют песню «Осень пришла» (муз. и слова С.Юдиной)

 

Источник: Жиренко О.Е., Лобачева С.И. Учебно-методическое пособие «Мозаика детского отдыха». Внеклассные мероприятия 2 класс. Издательство «ВАКО», 2011

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Сочинение на тему: «Поздняя осень»

С наступлением ноября начинается поздняя осень. Обычно это время почти никто не любит. Так как конец осени унылая и скучная пора. Деревья почти полностью оголились, только остались отдельные листочки. Они своими черными и серыми силуэтами наводят грусть, и лишь березки радуют своей белизной стволов, а ели и сосны постоянной зеленью иголок.

На небе проплывают темные облака. Часто идут мелкие и продолжительные осенние дожди. Певчие птицы улетели на юг, кругом стоит тишина. Иногда слышно, как завывает ветер. Кругом сырость, от частых дождей образовались лужи. Трава приобрела желтоватые и коричневые оттенки.

В такую погоду не хочется выходить на улицу, а только сидеть дома за чашечкой чая, просматривать интересные телепередачи или смотреть в окно, на капельки дождя, и о чем-нибудь мечтать.

Но бывает, что выглянет солнышко. Оно как бы старается своими лучами прогреть землю, но напрасно, все равно так же холодно кругом, только становится светлее и приятнее. В такую погоду приятно и свежо дышится. Тучи постепенно уплывают, и небо становится голубого цвета. Значит к вечеру немного подморозит.

Утром приятно проснуться, когда снова светит солнце, лужицы покрыты тонкой корочкой льда, а земля и трава поблескивают от инея.
Первые заморозки являются своеобразным предупреждением наступающей зимы. Иногда бывает, что вместо дождя на землю опускаются первые снежинки. Они являются вестниками приближающихся морозов.

Но совсем скоро выпадет снег, на замершую землю и начнется зима. А это значит снова можно будет бегать по сугробам, кататься на коньках, санках и лыжах. Падающие снежинки будут искриться в лучах солнца.

Поздняя осень проходит быстро. Поэтому, когда она наступает, можно ждать приход зимы. Природа постепенно засыпая готовится к ее встрече.

Не нашли, то что искали? Используйте форму поиска по сайту

Понравилась статья? Оставь комментарий и поделись с друзьями

БЕСПЛАТНЫХ осенних писем

Настала осень! Поощряйте молодых учеников писать с помощью этих супер милых, бесплатных распечатываемых осенних подсказок для печати . Просто скачайте файл pdf, и вы будете готовы использовать эти творческие подсказки по письму, чтобы побудить учеников детских садов, первого и второго класса практиковаться в письме в сентябре, октябре и ноябре. На каждом из этих осенних рабочих листов есть симпатичный клипарт, линейчатые линии, банк слов и дополнительные карточки со словами.

Подсказки осеннего письма

Используя графические подсказки на каждой странице письма Осенние подсказки , юные учащиеся напишут творческие рассказы (или просто одно или два предложения) об осенних и осенних мероприятиях.Подсказки с картинками предназначены для того, чтобы дети развлекались творческими соками. Они могут смотреть на каждое изображение и проявлять столько творчества, сколько захотят. Это веселое письменное задание для детсадовцев 1 и 2 классов.

Неважно, являетесь ли вы родителем, учителем или учеником на дому, вам понравятся эти удобные бесплатные подсказки для печати и отключения. Это такой забавный способ для детей отпраздновать осень, падающие листья, сбор тыкв, сбор яблок, милых чучел и темы падения.

Без формального приглашения к написанию на странице они не привязаны к заранее определенной теме.Они могут интерпретировать изображение как угодно. Ознакомьтесь со всеми нашими БЕСПЛАТНЫМИ подсказками по творческому письму для детей младшего возраста!

Подсказки осеннего письма для первого класса

Начните с прокрутки сообщения до конца в соответствии с условиями использования и щелкните текстовую ссылку с надписью >> Загрузить <<. PDF-файл откроется в новом окне, чтобы вы могли сохранить шаблон халявы.

Бесплатные подсказки для ввода с банками слов

Каждая страница для ввода содержит банк слов.Банк слов полезен для неохотных писателей. Это может вызвать рассказ или предложение.

Также полезно для великих писателей. Банк слов дает им визуальное представление, поэтому им не нужно останавливаться и спрашивать, как пишется родственное слово. Это дает им больше свободы для творчества, потому что они не прерывают их мыслительный процесс.

Осенние подсказки для письма детский сад

В этот набор также входит пустая страница для письма. Эта страница полезна для детей, которые любят писать и которым нужно больше места. Это также полезно для детей, которые хотят написать рассказ на осеннюю тему на совершенно иную тему, чем подсказки с картинками.

Также есть страница связанных карточек слов. Это полезно для большей практики правописания. Вы также можете предложить старшим ученикам включить несколько из этих бонусных слов в свой рассказ (или предложение).

Бесплатные подсказки по письму

Ищете еще писательскую деятельность? Попробуйте эти

У вас есть другие дети на домашнем обучении? Вы захотите проверить наши рабочие листы для подготовки к экзамену, рабочие листы для первого класса и бесплатные распечатки с алфавитом. А также найдите нашу историю для детей и простые научные эксперименты для детей или все наши бесплатные распечатываемые рабочие листы для детей.

Подсказки осеннего письма PDF

Перед загрузкой бесплатного пакета вы соглашаетесь со следующим:
  • Этот набор предназначен только для личного использования и использования в классе.
  • Запрещается продавать, размещать, воспроизводить или хранить этот набор для печати на каких-либо других веб-сайтах или в электронных поисковых системах.
  • Графика Приобретается и используется с разрешения
  • Все загружаемые материалы, представленные в этом блоге, защищены авторскими правами.

>> Скачать Подсказки осеннего письма

<< Осеннее обучение

Сделайте обучение веселым в сентябре, октябре и ноябре с помощью этого простого Осеннего исследования . У нас есть недельная осенняя тема с бесплатными образовательными мероприятиями по обучению языкам, математике, естествознанию и искусству! Это такая забавная тема для семей, обучающихся на дому, чтобы учиться вместе — от дошкольных учреждений, дошкольных учреждений, детских садов, первого класса, 2 класса, от 3-го до 4-го класса, 5-го и 6-го классов!

Осенний урок

Темы — отличный способ развлечься и удержать детей, когда они изучают математику, грамматику, чтение, письмо, науку, историю и рукоделие с увлекательной темой.Это осеннее единство позволит вам обучать всех детей младшего возраста от дошкольников, детсадовцев до 1, 2, 3, 4, 5 и 6 класса. Не только используйте темы, подобные этому осеннему единичному исследованию. сэкономить время на подготовку, но позволит всей семье учиться вместе в увлекательной форме! Все включенные нами мероприятия бесплатны!

Обязательно ознакомьтесь со всеми нашими темами для совместного обучения всей семьей!

Осенние книги для детей

Вот два предложения по использованию книг при изучении осеннего блока:

  • Читайте разные книги каждый день с понедельника по пятницу
  • Выберите свои любимые книги и прочтите их 5 дни недели.Помните, что дети обожают повторение, поэтому не беспокойтесь о том, что вашим детям надоедает!

Если эти книги вам не подходят, ознакомьтесь с этим замечательным списком из 24 осенних книг для детей!

Осенняя тема

Выберите одно или два осенних занятия по искусству, которые понравятся вам и вашим детям. Раскраски «Осень» для детей идеально подходят для детей, которые еще не пишут. Раскрашивание развивает у детей мелкую моторику, необходимую для письма!

Осеннее математическое задание

Посмотрите очаровательные листы «Раскраски по номерам» «Осень».Раскраски по номерам идеально подходят для закрепления навыков распознавания чисел вашими детьми.

Посмотрите, смогут ли ваши старшие дети выполнить это практическое инженерное задание с яблоками!

Fall Art Project

Apple Art Projects

Вашим детям понравится создавать эти картины яблонь с пузырчатой ​​пленкой. Конечно, уловка может заключаться в том, чтобы дети не лопали пузыри достаточно долго, чтобы рисовать!

Leaf Art Projects

Когда дело доходит до изучения листьев, у вас есть много вариантов.Мой личный фаворит — это осенний арт-проект, вдохновленный Кадински. Дети изучают известного художника, а затем создают свои собственные работы!

Возьмите своих старших детей и оставьте несколько листьев для осенних украшений!

Тыквенные художественные проекты

Вы когда-нибудь рисовали пальцами изнутри тыквы? Это интересное, уникальное и скользкое занятие, которое понравится всем вашим детям! Так что возьмите тыкву и попробуйте нарисовать тыкву изнутри на этой неделе.

Другие, менее слизистые, тыквенные занятия, включают:

Осенние научные проекты

Идеи истории осени

  • Узнайте о Johnny Appleseed
  • Проект семейного «дерева» для детей
  • С приближающимся Днем Благодарения вы можете погрузитесь в мир первых колонистов и узнайте о паломниках.
  • Совершите экскурсию на местную ферму, чтобы увидеть животных, собрать урожай, консервировать
  • Совершить экскурсию в местный сад или тыквенный грядок, чтобы понаблюдать, как растут яблоки / тыквы

Еженедельные темы

Используете ли вы эти тематические идеи обучения для младших школьников или еженедельных дошкольных тем , у нас есть множество увлекательных тематических учебных занятий, чтобы составить ваш план урока:

  • Исследуйте увлекательный мир насекомых в этих темах об ошибках
  • Отправляйтесь в увлекательные темы для кемпинга, не выходя из дома
  • Расскажите детям о социальных помощниках с помощью этих забавных математических и грамотных работ, а также поделитесь с ними ремеслами и мероприятиями. осенью с этими забавными осенними блоками исследования
  • Старый Макдональд имел ферму EIEIO; Дети будут получать удовольствие, узнавая о сельскохозяйственных животных и задачах с этой темой фермы
  • Дети будут цвести от знаний, когда они приобретут ценные навыки и создадут проекты в этой цветочной теме
  • То, что сейчас лето, не означает, что вы не можете проникнуть в некоторые учиться с этим развлечением, занимаясь темой 4 июля
  • В этом сентябре вы должны попробовать эти забавные мероприятия на тему яблока для Дня Джонни Яблочного семени
  • Погрузитесь и узнайте о животных под водой с этой темой океанов
  • Для неделя, которая не из этого мира, ознакомьтесь с идеями в этой космической теме
  • Приготовьтесь к Дню святого Патрика в марте с этой креативной темой Дня Святого Патрика
  • Узнайте о паломниках в этом творческом исследовании на тему Дня благодарения
  • Отпразднуйте день Земли в Апрель с этой темой дерева, идеально подходящей для весны
  • Розы красные, фиалки синие, учиться весело, с темами Дня святого Валентина
  • Дождь, снег, мокрый снег и град — диск более интересных фактов в этой погодной теме
  • Наблюдение за птицами — это очень весело с этой птичьей темой
  • На улице может быть ХОЛОДНО, но внутри тепло и жарко, когда дети учатся с этой зимней темой
  • Откройте для себя удивительных животных в этом веселье тема зоопарка с сотнями забавных и умных занятий
  • Найдите все наши еженедельные темы здесь или изучите наши еженедельные темы для дошкольных учреждений, чтобы получить более 50 увлекательных еженедельных занятий.

Бесплатная распечатка головоломок «Осень / осень» со словом «Заполнение»

Ищете веселые осенние тематические листы с заданиями для детей? Ознакомьтесь с этими бесплатными распечатываемыми пазлами Fall fill in puzzles .

Что такое «заполняющая головоломка»?

Заполняйте головоломки — это разновидность головоломки со словами, которую можно сравнить с кроссвордом.

Разница в том, что при заполнении головоломки нет подсказок, которые нужно решить. Вместо этого ответы для заполнения кроссворда как головоломки даются с самого начала.

Задача состоит в том, чтобы выяснить, где в головоломке поместить каждое слово, чтобы все слова могли уместиться в головоломке.

Пазл «Осенняя заливка»

Эта первая бесплатная распечатанная словесная головоломка содержит 35 слов осенней тематики, которые подходят для этой головоломки.

Как видите, слова сгруппированы по количеству содержащихся в них букв.

Таким образом, слово из 8 букв должно быть помещено на место для 8 букв. И детям нужно будет поработать над своими навыками решения проблем, чтобы понять, какое слово куда идет.Все слова нужно будет уместить.

Хотя обе головоломки подходят для любого времени осеннего сезона, эта первая головоломка будет идеальным занятием для печати в сентябре, начале осени.

Слова вызывают волнение перед наступающим сезоном.

Начало осени также обычно, когда:

  • яблок собирают
  • время яблочных пирогов, яблочного сидра и яблочного чипса
  • листья начинают менять цвет и начинают опадать
  • и для многих сентябрь — это когда они возвращаются в школу

Fall Fill In Puzzle

В этой следующей осенней головоломке со словами есть 36 осенних тематических слов.

Эта головоломка будет особенно интересна в октябре или ноябре со словами вроде:

  • костер
  • тыквы
  • тыква
  • паук
  • паутина
  • чучело
  • птицы
  • миграция
  • ворона
  • hayride и т. Д.

Решение головоломок — это расслабляющее занятие, над которым можно поработать. Это были мои любимые головоломки в детстве.

И если детям нравится раскрашивать и у них есть несколько карандашей под рукой, на каждой странице есть несколько изображений, для которых можно использовать какой-либо цвет.

Эти головоломки со словами не только доставляют удовольствие, но и являются образовательными и интересными для детей, чтобы они поработали над правописанием.

Решая головоломку, ваш ребенок будет внимательно следить за буквами, составляющими каждое слово. И, конечно же, они будут записывать каждое из слов на тему осени.

Таблицы осенних занятий для печати

Обе головоломки с осенним заполнением можно бесплатно скачать ниже. При необходимости в PDF-файл включены страницы с ответами.

Скачайте бесплатно здесь!

Получите бесплатный мгновенный доступ к:

Осень Fill In Word Puzzles

Спасибо!

Вы успешно присоединились к нашему списку подписчиков.

Еще осенние тематические рабочие листы

Вот еще несколько образовательных осенних тематических рабочих листов, которые можно бесплатно распечатать:

101 осенние высказывания и цитаты для украшения на сезон

17 сен 101 осенняя поговорка и цитата для украшения сезона

Опубликовано в 09:00 в Идеи персонализации и вдохновение, автор Kasia

Украсьте осень этими вдохновляющими, веселыми, умными и милыми осенними цитатами и поговорками. Мы составили список из 101 лучших осенних изречений, которые вы можете разместить на вывесках, ковриках, декоративных подушках, настенных рисунках и многом другом.

Осень наконец-то наступила! Запах свежеиспеченных яблочных пирогов, тыквенных специй, сенокосов, костров, кукурузных лабиринтов и разноцветных осенних листьев. Не за горами Хэллоуин и День Благодарения, а красота и щедрость природы неоспоримы.

Если вы уже украсили свой дом к сезону или все еще ищете свежего вдохновения и идей, вы попали в нужное место.

ПРОВЕРИТЬ: Идеи осеннего декора фермерского дома, чтобы влюбиться в него

В нашем списке из 101 осенних высказываний и цитат каждый найдет что-то для себя.От классических и вневременных афоризмов до остроумных эпиграмм и модных хэштегов — вы обязательно найдете идеальные слова, чтобы запечатлеть ваши любимые вещи о сезоне сбора урожая.

Как только вы найдете свои любимые осенние цитаты или поговорки, включите их в свой домашний декор на деревенских деревянных знаках и настенных рисунках, украшениях полок и каминных полок, декоративных подушках, одеялах, ковриках, садовых флажках и других декоративных элементах.

Happy Fall Y’all Большой деревянный знак на крыльце

Любимые осенние высказывания

1.Счастливой осени Y’all
2. Я больше всего люблю осень
3. Осенний ветерок и осенние листья
4. Самое милое яблоко в саду
5. Тыквенные поцелуи и пожелания урожая
6. Путь к тыквенному участку
7. Выбор патча
8. Тыквы, яблоки и хайриды, о боже!
9. Осень — это… свитерская погода, хрустящие листья и тыквенные специи — все это
10. Чучела, кукурузные ряды, тыквы на лозе. Листья вьются, ветер кружится, Осень как раз вовремя.
11. Каждый год я влюбляюсь в тыквы, костры, s’mores, осенние листья, яблоки и вас

Осенние листья и тыквы, пожалуйста, падите, коврик

Осенние высказывания

12.Осенние листья и тыквы, пожалуйста,
13. Осеннее небо и яблочные пироги
14. Та осенняя жизнь
15. Осень — мой любимый цвет
16. Листья падают, осень зовет
17. Осенние дни снова здесь
18. Осень приносит Обещание дома и семьи
19. Пахнет осенью
20. Великолепие осени

Кружки для кемпинга с тыквенными специями

Высказывания о тыквенных специях

21. Какими бы пряностями ни была ваша тыква
22. Тыквенные специи и все хорошее
23.’Tis The Pumpkin Spice Season
24. Happy Pumpkin Spice Season
25. You are the Pumpkin Spice To My Fall
26. Ты тыквенная специя для моего латте
27. Тыквенная специя — мой любимый сезон
28. Люблю тебя Больше, чем тыквенные специи
29. Моя группа крови — тыквенные специи
30. Сохраняй спокойствие и тыквенные специи
31. Заправляемый кофе и тыквенными специями
32. Тыква — это пряность жизни
33. Давайте приправим тыкву пряностями немного
34. That Pumpkin Spice Life

Скалка с гравировкой на заказ

Поговорки, вдохновленные пирогом

35.Я здесь только ради тыквенного пирога
36. Тыквенный пирог все исправляет
37. Красота — в пироге смотрящего
38. Выражайте благодарность. ешь пирог
39. Сладкий, как тыквенный пирог
40. Сохраняй спокойствие и получи свой пирог на
41. Индейка, тыквенный пирог и футбол, о боже!
42. Думаю, я умру, не зная, какой на вкус тыквенный пирог, если для него есть место.

Осенние традиции Садовый флаг

Веселые осенние каламбуры

43. О, моя тыква, я люблю осень!
44.Привет, Великолепный!
45. Apple-y Ever After
46. В пироге мы обжариваем
47. Простите, пока я целую этот пирог
48. Давайте поговорим о тыкве
49. Я люблю тыкву приправлять латте
50. Делайте большие или тыква домашняя
51. Ах ты моя, это осень!
52. Жизнь — это тыква.
53. Ползти по-настоящему
54. Наконец-то пришел сезон тыквенных специй, лучше латте, чем никогда!

Hello Pumpkin Throw Pillows

Fall Hashtags

55. #SquadGhouls
56.#SquashGoals
57. #PumpkinEverything
58. #SweatherWeather
59. #FallHasAraught
60. #PumpkinSpiceAllTheThings
61. #FallLoveStory
62. #PumpkinTime
000 63. #HelloPumpkin Для бокалов для вина Boos

Поговорки в духе Хэллоуина

66. Здесь для Boos
67. Дом с привидениями, милый дом
68. Ешь, пей и будь страшным
69. Это просто набор фокус-покуса
70. Ведьма лучше иметь Моя конфетка!
71.Если он у вас есть, преследуйте его.
72. Дом с привидениями — это счастливый дом
73. Ведьмы, гоблины и упыри, о боже!
74. Добро пожаловать, глупые смертные
75. Дом Злой ведьмы, ее маленьких монстров и одного красивого дьявола
76. Здесь живут злая ведьма и сварливая старая жаба
77. Это самое жуткое время в году
78. Когда ведьмы едут верхом и видны черные кошки, луна смеется и шепчет, что это Хэллоуин
79. Призраки и гоблины, привидения в изобилии, страшные ведьмы у вашей двери.Джек-о-фонари ярко улыбаются, желая вам захватывающей ночи.

Благословение урожая Осенняя настенная живопись

Высказывания, вдохновленные Днем благодарения

80. Благодарный, благодарный, благословенный
81. С благодарным сердцем
82. Ешьте, пейте и будьте благодарны
83. Во всем Славайте
84. Там Всегда есть что-то, за что нужно быть благодарным
85. Мы благодарны этой семье
86. Благодарны за каждое мгновение
87. Собирать благодарные сердца
88. Благословения урожая
89.Благодарны и благодарны сегодня и каждый день
90. Пусть наши сердца будут наполнены благодарностью и дарением

Осень показывает нам… Настенная живопись из дерева на заказ

Любимые осенние цитаты

91. «Жизнь начинается заново, когда она становится свежей. Осень.» — Ф. Скотт Фицджеральд,
92. «Осень показывает нам, как прекрасно все отпускать». — Неизвестный
93. «Если бы год был помещен в часы, то осень была бы волшебным часом». — Виктория Эриксон
94. «Осень несет в себе больше золота, чем все другие сезоны.- Джим Бишоп,
95. «Тот, кто считает опавшие листья мертвыми, никогда не видел, чтобы они танцевали под ветреным голосом». — Шира Тамир
96. «И вдруг лето перешло в осень». — Оскар Уайльд
97. «Осень — это время года, которое учит нас, что перемены могут быть прекрасными». — Неизвестный
98. «Осень — вторая весна, где каждый лист — цветок». — Альбер Камю
99. «Каждый лист говорит мне о блаженстве, порхая с осеннего дерева». — Эмили Бронте
100. «Осень, единственное время года, которое Бог, казалось, поместил туда только ради красоты.»- Ли Мейнард
101« Я так рад, что живу в мире, где живут октябрьские люди ». Anne of Green Gables

Custom Fall Family Rules Sign

Не можете решить, какое осеннее изречение использовать в вашем декоре? Настройте наш холст с семейными правилами и добавьте 13 своих любимых произведений, чтобы создать поистине уникальное и значимое произведение искусства на стене, которое понравится всей вашей семье этой осенью и каждым сезоном сбора урожая.

Ищете больше вдохновения и идей? Вдохновитесь Хэллоуином и украшением осени с помощью креативных идей от Даниэль (блог Bee-ing Mommy) и Бетани («Воспитание в процессе»).

Поделитесь своими любимыми осенними высказываниями и цитатами

У вас есть любимое осеннее высказывание или цитата? Поделитесь с нами в комментариях!

Связанные

Страница темы осень / осень K-3 на EnchantedLearning.com

Викторина по осенней охоте на мусорщиков
для K-1

Десять вопросов о словах осени / осени, на которые смотрит ученик вверх по онлайн-словарю в картинках Little Explorers.

Найдите слова падения


Напишите восемь слов, связанных с падением.Примерные ответы: листья, грабли, тыква, сено, урожай, застолье, мороз, ветер.

Осенние части слова Пазл


В этой головоломке объедините пары словосочетаний, чтобы составить слова, связанные с написанием осени. Слова: желудь, яблоко, чили, паутина, кукуруза, урожай, стог сена, листья, тыква, грабли, чучело, паук. Или перейдите к ответам.

Осеннее колесо слов


Сделайте осеннее колесо слов, используя эту двухстраничную распечатку; он состоит из базовой страницы и вращающегося колеса.Когда вы вращаете колесо, по одному образуются восемь слов, связанных с падением: яблоко, желудь, стог сена, лист, чучело, паутина, тыква и грабли. Затем ученик записывает слова колеса слов и другие осенние слова.

Сопоставьте слова и изображения осени


Сопоставьте 10 слов осени к их изображениям. Слова: лист, грабли, чучело, ворона, яблоко, паутина, кукуруза, тыква, сено, облако. Или перейдите к ответам.

Обведите начальные звуки осенних слов


Обведите начальные звуки осенних слов и раскрасьте изображение слова.Слова: лист, чучело, яблоко, тыква, желудь, грабли, кукуруза, индейка, пирог и паутина. Или перейдите к ответам.

Fall Spelling Word Questions


Используйте список орфографических слов, чтобы ответить на простые вопросы. Или перейдите к ответам.

Сопоставьте слоги: слова падения


Сопоставьте слоги, чтобы образовать 10 слов падения. Слова: стог сена, яблоко, чучело, урожай, паутина, осень, тыква, желудь, паук, сгребание.Или перейдите к ответам.

Обозначьте слова «осень» на английском языке


Обозначьте слова «осень» на английском языке, включая тыкву, яблоко, лист, грабли, кукурузу, чучело, ворона, индейку и сено.
Ответы

Поместите 10 слов осени в алфавитном порядке — Рабочий лист


Поместите 10 слов осени (осени) в алфавитном порядке. Это слова: яблоко, осень, шилли, осень, урожай, сено, лист, листья, тыква, ветрено.Перейти к ответам.

Поместите 10 слов Хэллоуина в алфавитном порядке — Рабочий лист


Поместите 10 слов Хэллоуина в алфавитном порядке. Это слова: летучая мышь, бу, конфета, костюм, призрак, с привидениями, тыква, страшно, лечить, трюк. Перейти к ответам.

Пропущенные буквы в осенних словах


Найдите пропущенные буквы в осенних словах, а затем раскрасьте изображение слова. Слова: лист, сено, яблоко, грабли, кукуруза, желудь, чучело, тыква, индейка, паутина.

Расшифруйте осенние (осенние) слова


Расшифруйте осенние (осенние) слова, а затем раскрасьте изображение слов. Слова: грабли, яблоко, лист, сено, паутина, индейка, кукуруза, желудь, чучело, тыква.

Осенние словесные аналогии
Рабочий лист для печати


Подумайте, как первая пара слов связана друг с другом. Затем посмотрите на следующее слово и найдите слово, связанное с ним таким же образом.Отметьте ответ. Пример: яблоня -> дерево: тыква -> куст, решетка, круглая, , виноградная лоза , семя. Или перейдите к ответам.

Обведите правильно написанные слова «осень»


Обведите правильное написание слов для слов «осень», а затем раскрасьте изображение слов. Слова: лист, сено, яблоко, грабли, кукуруза, желудь, чучело, тыква, индейка, паутина.

Составные слова: Осень (Осень)
Рабочий лист для печати


Соедините два слова вместе, чтобы образовать составные слова.Или перейдите к ответам. Или перейдите к PDF-файлу с листом и ответами (только для подписчиков).

Викторина по словам благодарения


Поиск мусора для учеников 2–3 классов с использованием словаря Little Explorers Picture Dictionary.

Напишите пять прилагательных, описывающих слова об осени


Напишите пять прилагательных, описывающих следующие связанные с падением существительные: яблоко, тыква, грабли, паутина.

Синонимы Дня благодарения


Используйте банк слов, чтобы найти синонимы общих слов, связанных с Днем благодарения.Слова: мороз / холод, осень / осень, благодарность / благодарность, осень / падение, урожай / урожай, коренные американцы / индейцы, кукуруза / кукуруза, обедать / есть, блюдо / тарелка, банкет / застолье. Или перейдите к ответам.

Отсутствующие буквы в словах Дня благодарения


Найдите недостающие буквы в словах Дня благодарения и раскрасьте изображение слова. Слова: пирог, батат, кукуруза, шляпа, сено, индейка, индейцы, паломники, рог изобилия, тыква.

Расшифруйте слова благодарения


Расшифруйте слова благодарения, а затем раскрасьте изображение слов.Слова: пирог, батат, кукуруза, шляпа, сено, индейка, индейцы, паломники, рог изобилия, тыква.

Множественное число существительных осень / осень


Напишите осенние существительные во множественном числе, обозначающие лист, стог сена, грабли, яблоко, сено, тыкву, чучело, паутину, индейку и кукурузу. Затем перепишите каждое предложение с подчеркнутым существительным во множественном числе — поле, тюк, ребенок, груша, слива, паук, паучок. Или перейдите к ответам.

Напишите восемь слов Хэллоуина


Найдите восемь слов Хэллоуина.Примеры ответов: тыквенный фонарь, костюм, конфеты, маска, кошелек или жизнь, призрак, страшный, паук.

Рабочий лист головоломки «Лестница из кукурузных слов»


На этом рабочем листе, который можно распечатать, ученик меняет одно слово на другое, по одной букве за раз. На каждом этапе меняйте только одну букву, чтобы получилось новое слово. В конце у вас есть последнее связанное слово. В этой головоломке измените слово кукуруза на шелуху. Или перейдите к ответам.
S
С
А
R
E
С
R
O
Вт

Пугало

Для каждой буквы слова «чучело» найдите слова и фразы, которые имеют отношение к чучелам или напоминают их.Подумайте о как можно большем количестве.

Напишите осенние слова по категориям


Напишите 5 осенних слов для каждой категории. Категории включают в себя: осенние праздники, осенние мероприятия, осеннюю одежду, символы осени, осеннюю еду, осенние дни рождения, осеннюю погоду и разные осенние слова. Или перейдите к образцам ответов.

Расшифруйте прилагательные:
Прилагательные, описывающие яблоко
Расшифруйте прилагательные, описывающие яблоко. Перейти к ответам. Или перейдите к PDF-файлу с рабочим листом и ответами (только для подписчиков сайта).

Рабочие листы Word of the Day


Эти рабочие листы по элементарной лексике позволяют ученику глубоко изучить слово, которое предлагает учитель. Учащийся определяет слово, использует слово в предложении, определяет, какая это часть речи, рисует изображение, которое иллюстрирует слово, определяет, сколько в нем слогов, находит рифмующиеся слова, предлагает синонимы и антонимы и т. Д. родственное слово для забавной орфографической деятельности.

Определение лиственных пород — тест на понимание с несколькими вариантами ответов


Ответьте на 8 вопросов с несколькими вариантами ответов по определению лиственных пород; урок использования словаря. Перейти к ответам.

CS224W | Дом


Содержание

О чем этот курс?

Сложные данные можно представить в виде графика отношений между объектами.Такие сети являются фундаментальным инструментом для моделирования социальных, технологических и биологических систем. Этот курс фокусируется на вычислительных, алгоритмических задачах и задачах моделирования. специфические для анализа массивных графов. Посредством изучения базовой структуры графа и его функций студенты знакомятся с методами машинного обучения и инструментами интеллектуального анализа данных, позволяющими получить представление о различных сетях.
Темы включают: обучение представлению и графические нейронные сети; алгоритмы для всемирной паутины; рассуждения о графах знаний; максимизация влияния; выявление вспышек заболеваний, анализ социальных сетей.

Предыдущие предложения

Вы можете получить доступ к слайдам и отчетам по проектам предыдущих версий курса на наших заархивированных веб-сайтах: CS224W: осень 2019 г. / CS224W: осень 2018 г. / CS224W: осень 2017 г. / CS224W: осень 2016 г. / CS224W: осень 2015 г. / CS224W: осень 2014 г. / CS224W: осень 2013 г. / CS224W: осень 2012 г. / CS224W: осень 2011 г. / CS224W: осень 2010 г.

Предварительные требования

Ожидается, что у студентов будет следующая квалификация:

  • Знание основных принципов информатики, достаточное для написания достаточно нетривиальной компьютерной программы (например,g., рекомендуется CS107 или CS145 или аналогичный)
  • Знакомство с основами теории вероятностей (CS109 или Stat116 достаточно, но не обязательно)
  • Знакомство с базовой линейной алгеброй (любой из Math 51, Math 103, Math 113 или CS 205 будет намного больше, чем необходимо)

Сеансы декламации в первые недели занятий дадут обзор ожидаемой предыстории.

Материалы курса

Заметки и задания для чтения будут периодически публиковаться на веб-сайте курса.Следующие книги рекомендуются к прочтению по желанию:

Расписание осеннего семестра 2020 года на

(изменения и т. Д.) | Офис регистратора

Расписание осеннего семестра 2020 (изменения и т. Д.)

На этой веб-странице Офиса Регистратора рассматриваются конкретные темы и области изменений при подготовке к осеннему семестру 2020 года. К ним относятся пересмотренное и обновленное расписание курсов на осень 2020 года, пересмотренный и обновленный академический календарь на осень 2020 года, регистрацию, задания в классе и использование классной комнаты, и Т. Д.

Содержание

Обзор изменений

Академический комитет по перезапуску (ARC) и сообщения Провоста

Академический комитет по перезапуску (ARC) и прорек Десроше предоставили руководящие принципы для возобновления академической деятельности в Райс. Электронные письма, которые до сих пор были отправлены сообществу с указанием этих рекомендаций, приведены ниже по ссылкам.

  • «Двойная доставка на осень 2020 года — ARC» (10.06.2020) — объясняет, что такое «двойная доставка» для курсов осенью 2020 года, и ссылается на офисы, где доступны обучение и ресурсы для двойной доставки.
  • «Информация о двойной доставке на осень 2020 года — провост» (10.06.2020) — описывает шаги, необходимые для обучения в режиме двойной доставки осенью 2020 года в соответствии с требованиями Рисовой политики 846.
  • «Дополнительные рекомендации ARC на осень 2020 года» (17.06.2020) — излагает, в конкретных деталях с аргументацией, многие решения, касающиеся осени 2020 года, упомянутые на этой странице.
  • «Обязательное обучение для полностью онлайн-курсов на осень» (18.06.2020) — Объясняет требования для преподавания полностью онлайн-курса и какие тренинги необходимо пройти.Также включает информацию о возможностях обучения.
  • «Предлагаемые стратегии для больших классов» (18.06.2020) — Предоставляет варианты и идеи для преподавателей, ведущих занятия с учащимися 26–99 человек, о том, как включить значительный личный опыт. (Примечание: в этом документе упоминается цифра регистрации от 50 до 99, но в последующих рекомендациях она была изменена на «больше 25».)
  • «Сообщение ARC об изменении максимального размера класса и руководящие принципы для исключений из очного обучения на осень 2020 года» (29.06.2020) — обновленное руководство по максимальному количеству классов со всеми курсами с зачислением 26 или более, перемещенными в онлайн.
  • «Разъяснение определения онлайн / лично / двойной доставки» (13.07.2020) — Разъяснение определений «онлайн», «лицом к лицу» и «двойная доставка», отправленное ARC.
  • (Новое) Расписание курсов на осень 2020 года (обновление / продление) (15.07.2020) — Описание изменения определения «онлайн» в Политике 846; расширение для преподавателей / факультетов / школ для дальнейшей настройки курсов, чтобы они были «онлайн».
  • «Ресурсы программы» (27.07.2020) — Предоставляет дополнительную информацию для преподавателей, чтобы внести изменения в программу курса в свете курсов, предлагаемых в различных формах.
  • Руководство по выбору курсов, специальной регистрации и полевым мероприятиям (6 августа 2020 г.) — Содержит рекомендации для преподавателей относительно того, как успешно разрешить покупку курсов, специальную регистрацию и занятия для студентов.
  • Обновление ARC Fall 2020 (16.10.2020) — Обновленная информация о семестре осени 2020 года, включая дни самостоятельного обучения и возможные задания, выпускные экзамены и записи занятий.
Обращения Управления регистратора к студентам относительно осени 2020 года

Офис регистратора (OTR) отправил студентам Райс следующие электронные письма о расписании на осень 2020 года:

Академический календарь

Были приняты следующие решения относительно академического календаря на осень 2020 года:

  • Обучение начнется, как первоначально планировалось, в понедельник, 24 августа 2020 г.
  • День труда останется праздничным днем, в понедельник, 7 сентября 2020 года, уроки не будут.
  • Двухдневные промежуточные каникулы (ранее запланированные на понедельник-вторник, 12-13 октября 2020 г.) отменены. В эти дни запланированы занятия.
  • День выборов (вторник, 3 ноября 2020 г.) будет обычным учебным днем; однако в этот день нельзя сдавать задания, и весь учебный материал, пройденный в этот день, должен быть доступен асинхронно.
  • Инструкция
  • завершится в пятницу, 20 ноября 2020 г.
  • Неделя с понедельника 30 ноября по пятницу 4 декабря 2020 года будет неделей «независимого обучения» — работа, такая как документы, домашние задания и аналогичные материалы, которые в настоящее время разрешены Общими объявлениями (GA), подлежат оплате последняя неделя занятий может быть назначена на четверг или пятницу этой недели (3–4 декабря), но в течение недели собрания классов проводиться не будут.
  • Пятница, 4 декабря 2020 г., останется официальным «последним днем ​​занятий» осеннего семестра 2020 г.
  • Учебные дни (суббота-вторник, 5-8 декабря) и дни выпускных экзаменов (среда-среда, 9-16 декабря) останутся в соответствии с первоначальным расписанием.
  • Выпускные экзамены будут проводиться в дистанционном формате.
Часто задаваемые вопросы об Академическом календаре
Могут ли проводиться презентации или выпускные экзамены в дни независимого обучения?

Такие работы, как бумаги, домашние задания и аналогичные материалы, которые в настоящее время разрешены Общими объявлениями (GA), должны быть выполнены на последней неделе занятий, могут быть выполнены в четверг или пятницу этой недели (декабрь.3-4), но в течение недели классных встреч не будет.

Заключительные экзамены не могут проводиться во время периода независимого обучения и могут начаться только после начала периода заключительных экзаменов.

Расписание курсов

В результате изменений в академическом календаре и, в частности, прекращения обучения на более раннюю дату, важное время контакта в классах было бы сокращено. В сочетании с необходимостью решить новые проблемы с пространством в классе, вызванные физическим удалением, стало ясно, что необходимо внести ряд изменений.Принимаются следующие меры:

  • Ежедневное расписание занятий было изменено, занятиям назначено время, и им будут выделены комнаты, чтобы обеспечить достаточно большое пространство для работы в соответствии с указаниями, описанными выше.
  • Продолжительность занятий для большинства курсов будет увеличена на 5 минут для каждого класса, чтобы соответствовать требованиям по времени контакта на осень.
  • Курсы с фактическим или предполагаемым набором 100 и более человек будут предлагаться только онлайн.
  • Курсы с фактическим или прогнозируемым набором студентов от 26 до 99 по умолчанию будут предлагаться только онлайн; тем не менее, ряд инструкторов выразили желание разместить эти более крупные классы и по-прежнему сохранить значительный личный опыт. Для этих курсов инструктор должен обратиться к своему руководителю с просьбой предложить курс в формате двойной подачи, используя план, который ограничивает индивидуальные личные встречи в классе с участием 25 человек. Если председатель согласен с планом и дополнительно имеет одобрение декана, запрос следует направить Провосту, который затем сообщит Регистратору. Такие запросы следует направлять как можно скорее и не позднее 8 июля 2020 г. .
  • ARC вскоре предоставит набор руководящих принципов и предложений о том, как обрабатывать двойную доставку для курсов с зачислением от 26 до 99, которые будут включать возможность преподавания двух разделов курса, если это необходимо; тем не менее, каждый факультет решит, что именно делать с его конкретным курсом. Некоторые из предложений могут быть полезны для тех, кто преподает на курсах с меньшим количеством учащихся; однако преподавание нескольких разделов курсов с участием 25 или менее студентов, требующих дополнительных учебных ресурсов, не допускается.
  • За исключением больших классов, которые перемещаются только онлайн, всем курсам, которым обычно выделяется комната, будет назначена комната, чтобы студенты могли собираться, даже если инструктор присутствует удаленно, чтобы лучше облегчить взаимодействие студентов.
  • Ежедневное расписание занятий будет изменено, и классам будет назначено время и комнаты, чтобы обеспечить достаточно большое пространство для работы в соответствии с указаниями, описанными выше. Осенью 2020 года ежедневное расписание будет включать 20-минутные перерывы между встречами, чтобы учесть потенциально более длинные пешеходные расстояния между классами и уменьшить скопление людей в залах и входах / выходах.
Что сделала офис регистратора (OTR)

Чтобы помочь в реализации нового, обновленного руководства на осень 2020 г., в OTR есть:

  • Созданы новые блоки стандартного времени на осень 2020 года. Они доступны здесь.
  • Взято из существующего расписания курсов на осень 2020 года и перенесено в новый график встреч, насколько это возможно. Это было сделано таким образом, чтобы курсы обычно оставались примерно в одно и то же время дня, хотя некоторые курсы были значительно отодвинуты от их прежнего времени из-за отсутствия комнат или конфликтов при регистрации студентов.
  • Реализовано правило, запрещающее предлагать новые разделы курса до 16:00 в течение недели. (Это необходимо для обеспечения достаточного количества учебных помещений на территории кампуса.) Исключения могут быть предоставлены в очень ограниченном наборе обстоятельств.
  • Попытка спроецировать регистрацию на осень 2020 года на уровне раздела курса для каждого раздела курса. (Для создания этого «прогнозируемого количества зачисленных» в OTR использовались различные источники, в частности исторические данные за предыдущие семестры и т. Д.)
Что нужно делать факультетам и школам
  • В течение недели с 22 июня: Просмотрите и (при необходимости) исправьте данные расписания курсов в Google Таблице, которые OTR предоставила во вторник, 23 июня. Изменения и комментарии должны быть внесены в Таблицу Google до конца дня 8 июля 2020 г. , и эта информация автоматически отправляется в OTR. В ходе обзора факультеты и школы должны проверить и подтвердить следующее для каждого курса:
    • Прогнозируемые значения зачисления («прогнозируемое зачисление» отличается от текущего «фактического зачисления» или «максимального предела зачисления»).
    • Новое расписание встреч , проверка любых конфликтов времени преподавания преподавателя или других конфликтов, возникающих из-за изменения времени.
    • Потребности в помещениях (для запланированных курсов) , в частности, в том, нужна ли вам комната по расписанию OTR или комната по расписанию кафедры.
    • Возможные «альтернативные методы посещаемости» и укажите любые курсы, которые будут иметь какой-либо метод «альтернативной посещаемости» (например, половина студентов будет посещать во вторник, а другая половина — в четверг).
  • Департаменты и школы должны работать с преподавателями, чтобы определить курсы в диапазоне от 26 до 99 учащихся, которые могут иметь возможность использовать альтернативные собрания, чтобы можно было проводить личное обучение. Как отмечалось выше, если заведующий кафедрой согласен с планом, и он получил одобрение декана, запрос должен быть направлен Провосту, который затем сообщит Регистратору. Такие запросы следует направлять как можно скорее и не позднее 8 июля 2020 г. .
Изменено расписание запланированных встреч курса

Мы понимаем, что в пересмотренный график внесен ряд изменений, не все из которых могут быть положительно восприняты. Однако, внося эти изменения, мы попытались ограничить количество конфликтов при регистрации студентов. Если новое назначенное время не подходит из-за того, что инструктор назначен для одновременного преподавания двух курсов, свяжитесь с нами по адресу [email protected]

Департаменты, школы и инструкторов просят проявлять гибкость, поскольку мы работаем вместе, чтобы обеспечить лучший опыт работы с рисом, который мы можем в этих обстоятельствах.Если по какой-то причине определено, что курс в его новое запланированное время нежизнеспособен, этот курс может быть отменен и предложен в качестве нового раздела в другом запланированном временном блоке.

Чтобы изменить время курса путем отмены и создания нового предложения курса, необходимо выполнить следующие шаги:

  1. Отдел должен создать новый раздел в CourseLeaf CLSS с предложенным новым временем собрания. Время встречи должно быть назначено на после 16:00.
  2. Сбросить максимальное количество зачисленных в исходный раздел до нуля.
  3. Свяжитесь со студентами в исходном разделе, сообщив им о необходимости факультета отменить этот раздел, и предложите им зарегистрироваться в новом разделе курса.
  4. Отменить исходный раздел курса.

Обратите внимание: эти шаги настроены таким образом из-за каскадного эффекта изменения существующего времени встречи, который будет иметь место при регистрации студентов и в общем расписании курса.

Курсы, переходящие полностью в онлайн

Курсы с фактическим или предполагаемым зачислением 26 и более человек по указанию ARC будут предлагаться онлайн.

Если фактическое или планируемое число участников курса составляет 26-99, и инструктор желает сохранить значительный личный опыт, инструктор должен обратиться к своему руководителю с просьбой предложить курс в двойном формате, используя план, ограничивающий индивидуальные возможности. очные занятия в 25 человек. Если председатель согласен с планом и получил одобрение декана, запрос должен быть направлен Провосту, который затем сообщит Регистратору. Такие запросы следует направлять как можно скорее до 8 июля 2020 г. .

В противном случае для всех курсов с фактическим или планируемым зачислением 26 или более человек произойдет следующее:

  1. OTR гарантирует, что курс будет одобрен для онлайн-предложения в соответствии с Rice Policy 846.
  2. OTR инициирует новый раздел курса и отправит соответствующие утверждения, необходимые в соответствии с политикой Rice 846. Курсы, для которых в настоящее время предусмотрено время собраний, перенесут это время в новый раздел.
  3. OTR переведет зарегистрированных студентов в новый раздел.

Ожидается, что курсы с фактическим или планируемым зачислением 25 или менее студентов будут проводиться очно с компонентом двойной доставки. Если по какой-то причине курс с фактическим или прогнозируемым зачислением 25 или менее студентов желает и одобрен для полного перевода в онлайн , отдел / инструктор должен будет выполнить следующие шаги:

  1. Убедитесь, что курс одобрен для онлайн-предложения в соответствии с Rice Policy 846.Если предложение не одобрено для размещения в Интернете, его следует отправить через CourseLeaf CIM.
  2. После утверждения возможности предлагать онлайн-предложения, инициируйте новый раздел курса и отправьте соответствующие разрешения, необходимые в соответствии с политикой Rice 846.
  3. Сбросить максимальное количество зачисленных в исходный раздел до нуля.
  4. Свяжитесь со студентами, чтобы зарегистрироваться в новом онлайн-разделе курса.
  5. Отменить исходный раздел курса.
Курсы, освобожденные от двойной доставки (только очные)

Небольшое количество курсов было одобрено для проведения только очных / очных.(На некоторые из перечисленных ниже курсов удаленные студенты могут записаться, но должны быть синхронно доступны для участия в курсе. Если вы удаленный студент, желающий пройти один из этих курсов, обратитесь к инструктору курса.) Это курсы:

Обратите внимание, что, хотя эти курсы были одобрены для проведения только очных / очных занятий, департаменты могут выбрать перевод их на двойное обучение.

Syllabi курса

В январе 2012 года Сенат факультета Райс одобрил инициированное студентами предложение относительно стандартов учебной программы и необходимого распространения информации о программе курса.Учебные планы обычно необходимо загружать к первому дню занятий. Загрузка учебной программы позволит студентам успешно «делать покупки» для курсов в период ADD / DROP, и это особенно важно для осени 2020 года, поскольку у студентов не будет такого же опыта «покупок», как в прошлом. Все студенты, даже те, кто не зарегистрирован для участия в курсе, могут просматривать учебную программу, опубликованную / заархивированную в ESTHER.

Дополнительную информацию о программах курса можно найти на странице программы курса.

Часто задаваемые вопросы о расписании курсов
Как было назначено новое время встреч для курсов?

Для определения нового времени встречи были выполнены следующие шаги:

1. Все курсы, встречающиеся во время исходных стандартных схем собраний, были перенесены в новые схемы собраний.

2. Курсы, которые не соответствовали первоначальным схемам встреч, были вручную проверены и скорректированы.

3. Было проведено несколько проверок данных и запросов по результатам регистрации студентов, чтобы выявить конфликты времени регистрации.

4. В этом процессе было обнаружено около 450 конфликтов по сравнению с 35 до этого процесса. Разделы были проверены вручную, и в несколько десятков разделов были внесены изменения, чтобы уменьшить количество конфликтов времени регистрации до немногим более 100.

По общему признанию, количество конфликтов времени регистрации намного выше, чем OTR хотел бы видеть, но это ожидалось из-за 1) значительного количества нестандартных курсов времени встреч и 2) исключения периодов встреч, необходимых для увеличение времени контакта на 5 минут и времени прохождения на 10 минут.

Если планируется, что на курс будет зачислено 30 человек, но на нем будет зачислено только 20 студентов, будет ли он встречаться лично или через Интернет?

Курсы с прогнозируемым набором 26–99 по умолчанию будут предлагаться онлайн, и им не будет назначено место для встреч, если до 8 июля 2020 года не будет утвержден альтернативный план. Таким образом, курсы в этой ситуации будут предлагаться онлайн и будут не передавать лично.

Мне не нравится новый шаблон встреч, который мне дали.Что может быть сделано? С кем я могу поговорить?

Преподаватели, которым не нравится новое назначенное время встречи, могут потребовать, чтобы их отдел отменил текущий раздел курса и предложил новый раздел в новое время встречи. Эти новые секции необходимо проводить после 16:00.

Как мне отменить раздел?

Планировщик отдела может отменить курс в CourseLeaf CLSS, выполнив следующие действия:

1. Сбросьте максимальное количество зачисленных в исходный раздел до нуля.

2. Свяжитесь со студентами, чтобы они бросили курс.

3. Если студенты не выпали в течение нескольких дней, свяжитесь с нами по адресу [email protected], и мы удалим их в административном порядке.

4. Отмените исходный раздел курса после того, как все студенты выйдут, войдя в CLSS, установив «Статус = Отменено» и отправив через рабочий процесс.

Что считается исключением, если инструктор не считает, что ему следует вести новый раздел после 16:00?

Они рассматриваются в индивидуальном порядке, но исключения обычно ограничиваются медицинской необходимостью и конфликтами с другими обязанностями, возложенными на Райс.

Что делать, если я не могу связаться с инструктором курса и предоставить вам ответ до 8 июля, чтобы заполнить таблицу Google?

Предоставьте максимально возможную информацию в Таблице Google; однако имейте в виду, что неточная информация может привести к реальной и существенной вероятности того, что OTR не сможет назначить соответствующий класс.

Должен быть курс более 25 студентов, чтобы иметь альтернативную схему посещения (e.g., половина студентов посещает вторник лично, а другая половина — в четверг лично)?

В то время как для курсов с прогнозируемым или фактическим зачислением 26–99 обычно требуется составить альтернативный план посещаемости для личной встречи, курсы с зачислением ниже 26 также могут делать это. Однако обязательно, чтобы они были переданы в OTR, потому что это будет способствовать выполнению заданий в классе.

Я преподаю курс, в котором обучается менее 26 студентов, но я бы хотел, чтобы он был только онлайн.Что мне нужно сделать?

Ожидается, что курсы с фактическим или планируемым набором менее 25 студентов будут проводиться очно с компонентом двойной доставки. Если по какой-то причине курс с фактическим или прогнозируемым зачислением 25 или менее студентов желает и одобрен для полного перевода в онлайн , отдел / инструктор должен будет выполнить следующие шаги:

1. Убедитесь, что курс одобрен для онлайн-предложения в соответствии с Rice Policy 846.Если предложение не одобрено для размещения в Интернете, его следует отправить через CourseLeaf CIM.

2. После утверждения возможности предлагать онлайн-предложения, инициируйте новый раздел курса и отправьте соответствующие разрешения, необходимые в соответствии с политикой Rice 846.

3. Сбросьте максимальное количество зачисленных в исходный раздел до нуля.

4. Свяжитесь со студентами, чтобы зарегистрироваться в новом онлайн-разделе курса.

5. Отменить исходный раздел курса.

Классные задания

OTR находится в процессе распределения классных комнат на осень 2020 года. Этот процесс значительно усложняется из-за уменьшения вместимости классных комнат, вызванного требованиями физического дистанцирования. Из-за этого чрезвычайно важно, чтобы отделы и школы просматривали информацию о расписании курсов, чтобы: i.) Определять для каждого курса, нужна ли комната по расписанию OTR или по расписанию, и ii) подтверждать, является ли прогнозируемая сумма зачисления точной.Непредоставление полной и точной информации может привести к тому, что OTR не сможет найти подходящую аудиторию для курса.

Часто задаваемые вопросы о заданиях в классе
Когда будет освобождено назначение комнат?

Процесс распределения классных комнат — долгий и утомительный процесс. OTR использует инструмент «оптимизатор» электронной системы, но затем вручную проверяет и корректирует на основе других известных переменных. Наша цель — выпустить классные задания не позднее конца июля.

Что делать, если назначенный мне класс не будет работать для меня или моего класса?

Предложение классных комнат сильно ограничено из-за требований к физическому удалению и доступной технологии. Если назначенный вам класс представляет собой серьезную проблему, отправьте электронное письмо по адресу [email protected] и объясните проблему и объясните, что, по вашему мнению, можно сделать для ее устранения. Мы сделаем все возможное, чтобы удовлетворить ваши потребности, но имейте в виду, что возможно, что назначенный номер будет единственным доступным вариантом.

Если курс проводится только в режиме онлайн, будет ли преподавателю, ведущему обучение в режиме онлайн, выделена комната?

Как правило, номер не назначается. Если инструктору потребуется место для проведения презентации, использования классных технологий, использования доски, отправьте электронное письмо по адресу [email protected], и мы найдем подходящую комнату из имеющихся мест.

Будут ли убираться в комнатах между занятиями? Кто будет их чистить?

Хотя классные комнаты будут убираться персоналом тюрем чаще, чем обычно, они не могут убирать каждую комнату между уроками.Райс предоставит дезинфицирующие салфетки в каждом классе, чтобы протереть поверхности перед началом урока, и для этого увеличила время между уроками до 20 минут.

Дополнительную информацию о процедурах очистки и дезинфекции можно увидеть в сообщении, отправленном сообществу университетского городка вице-президентом по административным вопросам и председателем Консультативного комитета по управлению кризисными ситуациями Кевином Кирби.

Как узнать, сколько учеников может поместиться в комнате?

OTR работает с FE&P, чтобы определить пределы заполняемости комнат, запланированных OTR, поэтому вам не нужно об этом беспокоиться.

По поводу комнат, запланированных отделом, вы можете связаться с Пэтом Дуайером, исполнительным директором по управлению помещениями ([email protected]), за помощью в определении пределов занятости в этих помещениях.

Чтобы применить социальное дистанцирование в классных комнатах, будет невозможно использовать большинство стульев в каждой комнате. Будут ли убраны непригодные для использования стулья? В комнатах с подвижной мебелью, как мы узнаем, где должны быть расположены стулья, чтобы оставаться в соответствии с мерами социального дистанцирования?

Чтобы помочь в сохранении ограничений социального дистанцирования, а также во избежание необходимости платить за хранение нескольких тысяч стульев, стулья будут оставаться в классных комнатах везде, где это возможно.Стулья, которые не будут использоваться, будут отмечены как таковые. В комнатах с передвижными стульями пол будет размечен, чтобы все знали, где нужно разместить подходящие стулья.

Технологии в учебных заведениях

OTR работает с Управлением информационных технологий (OIT), чтобы должным образом оборудовать классы технологиями, необходимыми для двойной доставки.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *