Игры 1 для малышей: Дневник мамы. Развивающие игры и игрушки для детей

Содержание

Игры для малышей: играть бесплатно онлайн!

Ищете занятие, которое могло бы надолго увлечь собой вашего ребёнка, и при этом давало ему возможность чему-то научиться? Идеальное решение для молодых родителей, желающих идти в ногу со временем и не отставать от прогресса — игры для малышей! Компьютерные игры для малышей не только развлекут вашего кроху, но и позаботятся об его всестороннем развитии. Дети забавляются и познают мир, не требуя лишнего внимания, мамы наконец-то могут заняться делами по дому — не об этом ли мечтали писатели-фантасты, когда рисовали нам картины идеального мира, где компьютеры выполняют за человека большую часть работы?…

Компы и дети

В каком возрасте кроху можно сажать перед монитором? В год, в два, в три? А многие прогрессивные родители знакомят своих детей с плодами технического прогресса уже намного раньше — правы ли они, или лучше немного подождать?

Однозначный ответ на такой сложный вопрос дать невозможно. В конечном итоге, каждый решает для себя сам, но главное — помнить при принятии решения, что поколение наших детей растёт уже совсем другим, чем были когда-то мы.

Они не только не боятся техники, но и разбираются в ней куда лучше нас  — практически с пеленок! А если говорить про вред для зрения или для психики, то давайте будем честны сами с собой: смотреть мультики по телевизору ничуть не более безопасно, чем играть в игры для малышей онлайн, да ещё и бесплатно. Напротив, если мультики приучают к пассивному созерцанию и не позволяют ребёнку вдоволь фантазировать, то вот в игрушках действия и необходимости думать над каждым своим шагом — хоть отбавляй.

Поэтому, если вы видите, что ребёнок тянется к компьютеру и хочет его осваивать — ни к чему ему мешать. Всему своё время — но время это в реалиях сегодняшнего дня приходит очень и очень рано!

Детство золотое

Мир не стоит на месте, и от наших малышей требуют всё больше с каждым днём. Раньше детишки могли смело приходить в первый класс, не умея ни читать, ни писать — их родители точно знали, что всему необходимому обязательно обучат в школе. Да что там — читать и писать! Многие не могли даже самостоятельно завязать шнурки или застегнуть все пуговицы на рубашке, и никто не смотрел косо на малышей-неумешек. Ну что делать, они же маленькие, успеют ещё научиться!

Сегодня к детям предъявляется куда больше требований. И “успеют ещё научиться” больше не прокатывает: ведь, пока первоклашка будет учиться завязывать шнурки, его сверстники уже освоят азы бальных танцев, боевых искусств, английского языка или игры на фортепиано. И рискует наш маленький недоучка с первых шагов в своей новой жизни оказаться на позиции догоняющего… А жестокий информационный мир меняется каждую секунду, заставляет постоянно учиться новому и не терпит отстающих!

Чтобы не отставать от ровесников ни в чём, крохе придётся с первых лет жизни уделять время не только играм, но и учёбе. Но как это сделать, если малыш ещё не знает слова “надо” и не умеет концентрировать своё внимание на скучных вещах? На помощь молодым родителям приходят компьютерные игры для малышей — отличный способ совместить весёлое развлечение с учебным процессом! Игра увлекает ребёнка, и знания усваиваются незаметно и без напряжения с его стороны.

Учиться, играя — миф или реальность?

Многие взрослые сомневаются, что возможно совместить приятное развлечение и действительно эффективную учёбу. Им кажется, что либо игра не будет интересной, либо образовательная и развивающая составляющая там будет совсем не реализована. В какой-то мере эти сомнения справедливы, грань здесь очень тонка, и создать онлайн развлечение, которое действительно будет для ребёнка и интересным, и полезным — это задача не из лёгких!

Именно поэтому игры для малышей разрабатываются настоящими профессионалами. В то время как над однотипными игрушками для подростков работают, как правило, студенты, которые делают ещё только первые шаги в разработке приложений, к производству детской продукции подходят куда более аккуратно. Как правило, команда для создания хорошей детской игрушки включает не только специалистов из области геймдева, способных продумать программную реализацию! В связке с айти специалистами обязательно работают психологи, педагоги и опытные родители — люди, которые понимают нужды детей и могут направить мысли разработчиков в нужное русло.

Конечно же, не все производители игр подходят к своему делу ответственно. Выбрать среди множества обучающих игрушек именно те, которые сделаны с душой, бывает непросто, но взрослый человек всегда в состоянии оценить, стоит ли его ребёнку играть в ту или иную игру. К тому же, мы подумали о молодых родителях, у которых совсем нет времени на поиски игр в интернете, и самостоятельно отобрали всё самое лучшее, что есть в сети! При этом, на нашем сайте играть в игры для малышей онлайн можно совершенно бесплатно, а значит, отдых для мамы не обойдётся слишком дорого для семейного бюджета!

Помимо этого, все развивающие игрушки у нас представлены в онлайн версии. Это значит, что вам не придётся скачивать их и устанавливать на свой компьютер: запускайте игры прямо из браузера и веселитесь вместе со своими проказниками! Ведь зачастую детские игры бывают так хороши, что играть в них нравится на только деткам, но и взрослым. Онлайн игры для малышей — отличный способ провести время!

Так что, не сомневайтесь! Игры для самых маленьких, которые вы можете найти на нашем сайте, были тщательно отобраны специально для того, чтобы ваши дети могли всесторонне развиваться. Вы не найдёте среди этих игр пугающих образов или неприятных сцен. Для нас очень важно, чтобы игры для самых маленьких, которые мы размещаем на нашей страничке, действительно стали хорошим подспорьем в почётном труде всех молодых мам.

Игры для детей 1 года

И здесь есть две типичных крайности, вредно сказывающихся на развитии ребенка.

Первая – когда мама и папа продолжают после достижения малышом возраста 1 года строить все общение с ребенком как с младенцем – исключительно на эмоциональном уровне. Они поют потешки и песенки, играют в «куку», гладят и целуют малыша, сюсюкают с ним и при этом никак не обучают ребенка способам обращения с разными игрушками и предметами, не помогают развитию игровых действий ребенка. А это очень нужно годовалому малышу! Ему очень хочется получить от взрослого новые способы обследования предметов, игры с ними. Ему хочется видеть в маме уже не просто близкого человека, но и интересного партнера по играм, который показывает новые грани известных предметов, помогает познавать мир. В такой семье, где общение с малышом после года остается исключительно эмоциональным  ребенок легко раним, тревожен, трудно расстается с мамой (не дает ей уйти из дома даже ненадолго), не умеет самостоятельно заниматься с игрушками.

Вторая крайность – когда взрослые наоборот всё время одёргивают годовалого малыша: «Не трогай!» «Куда полез!», «Не толкай!», «Не отнимай!» и тоже совсем не учат ребенка взаимодействовать с окружающим миром и людьми. В такой семье малыш растет издерганным, нервным, привыкает обращаться к взрослым с жалобами, не видит маму как интересного партнера по игре с игрушками, не стремится к игровому взаимодействию со взрослыми.

Как же быть и как общаться с малышом, ведь он еще мало говорит. Но кажется, что всё понимает? И действительно, у ребенка в год более развито понимание речи, чем активная речь. И развитие понимания речи является в данном периоде наиболее важной задачей в обучении малыша речи. И одной из важных задач игр с ребенком. 

Понимание речи возникает у ребенка не само собою, а в результате его общения с близкими взрослыми, которые играют и занимаются с ним. Дети, которые лишены интересного содержательного общения со взрослым, начинают говорить намного позже и хуже понимают обращенную к ним речь.

Пониманию каких слов нужно учить малыша в год – год 3 месяца
  • Названия предметов. Например, «Где мячик? Где ляля? Где стол? Где мама? Где часы тик-так? Где собачка ав-ав? Где машина би-би? Где у нас рыбки?». При этом мы можем знакомить малыша с такими названиями предметов:
    • мебель – стол, стул, кровать, диван
    • посуда – ложка, чашка, тарелка,
    • предметы в комнате – часы, окно,
    • одежда – шапка, платье, ботинки
    • игрушки – собачка, мишка, кукла, машина, мячик, зайчик и другие.
  • Названия действий: «Дай матрешку», «дай ручки/ножки (при одевании)», «Принеси собачку», «Сядь», «Возьми мячик – на! мячик».
  • Названия частей тела: «Где носик? Где ротик? Где глазки? Где ушки?» (показывает у мамы, у куклы, у себя)

Годовалый малыш очень любит подражать взрослым. Лучше всего ребенок запоминает те слова, которые часто слышал от близких взрослых и которые они часто повторяли в речи, обращенной к ребенку. Это названия действий, частей тела, одежды, предметов, игрушек, мебели, пищи.

И эту особенность нужно учитывать: разговаривайте с малышом во время еды, одевания, на прогулке. Спрашивайте: «Кто это пришел? Папа! Да, это папа пришел. Что это у папы в руках? Что папа принес?», «Что мы сейчас наденем? Кофточку. Дай ручки. Вот так. Оденем кофточку. Вот одна ручка, вот другая ручка. Застегнем пуговицы.  А что это? и т.д.».

Полезные советы по созданию развивающей речевой среды дома

Что надо знать при проведении игр и занятий с малышом дома:

  • Если малыш обратил на что-то внимание на прогулке, то назовите этот предмет, его части, действия, при этом слова нужно повторять неоднократно: «Это машина. Машина дудит: би-би-би. Какая машина? Большая, красивая! Машина поехала би-би-би», «Смотри, собачка ав-ав. Собачка бежит. Смотри, какие у нее ушки. Беленькие! А какой хвостик! Длинный хвостик! Собачка беленькая, красивая!  Вот собачка пошла дальше. Убежала собачка. Нет собачки» Даже если малыш еще не говорит, то в дальнейшем все вложенные Вами усилия оправдаются с лихвой.
  • Говоря с малышом, нельзя тараторить без остановок. Говорите медленно, немногословно, но с повторением ключевых слов.  Бурная быстрая многословная речь мамы не воспринимается малышом. Точнее воспринимается, но он не выделяет из нее отдельных слов. Обычно в такой ситуации малыш не начинает говорить в положенный срок, то есть происходит задержка в развитии речи ребенка.
  • Всегда делайте паузы в своей речи, давая ребенку возможность отреагировать жестом или звуком, повторить за Вами слово или слог.
  • Желательно в этом возрасте при назывании предмета малышу назвать сначала общеупотребительное слово, а сразу же за ним – облегченный детский вариант этого слова. Например: «Вот собачка – ав-ав», «Поезд поехал ту-ту», «Дождик пошел кап-кап», «Петя упал – бах!».   Сложное слово малыш еще не может произнести, а вот звукоподражание доступно для произнесения. А вот сюсюкать с малышом (то есть говорить с ним только упрощенными словами) очень вредно для его развития. Ребенку нужно постоянно слышать вокруг себя правильные четкие образцы речи взрослых.
  • Если одну игрушку взрослые называют по разному (у папы это «туту», а у мамы «биби», а у дедушки «чучучу»), то малыш путается. Поэтому лучше договориться, как Вы будете называть эту игрушку и всегда прибавлять настоящее название предмета: «Это поезд туту».
  • Если малыш уже может что-то сказать словом, то нужно его побуждать обращаться к Вам словом, а не жестом. Например, ребенок показывает пальцем на игрушку, стоящую на полке. Конечно, можно просто дать ему игрушку. Но правильнее будет спросить малыша: «Что ты хочешь? Машинку би-би? Да? Скажи: дай! Дай машинку!»  или более кратко «Попроси. Скажи «дай», «Позови петушка. Скажи «Иди!» Такое обращение взрослого к малышу будет побуждать его постепенно отходить от жестов и переходить к речи.
  • Озвучивайте жесты малыша. Например, кошка убежала в другую комнату, и ребенок разводит ручки в стороны. Скажите: «Нет киски. Убежала киска». Если ребенок отправится на поиски киски, скажите: «Где киска? Ку-ку. Киска, выходи! Будем играть» или другие слова, которые озвучат ситуацию для ребенка.
  • У малышей в год часто встречается отсроченное воспроизведение слова. Например, Вы показали ему лошадку, назвали и гриву, и  хвостик, и сказали что лошадка скачет, что говорит «игого». Но малыш, которому явно понравилась игрушка, молчал. Вы убрали игрушку. Прошло несколько минут, Вы пошли обедать, и тут малыш вдруг говорит: «Игого!» и показывает жестами то, что видел во время демонстрации Вами игрушки. Это возрастная особенность, которая встречается у всех маленьких детей.

Нужно учесть, что накопление активного словаря (то есть репертуар тех слов, которые малыш не просто понимает, но уже и употребляет в своей речи) у ребенка происходит скачками. Сначала идет период накопления пассивного словаря (ребенок понимает слово, но еще не говорит его), а затем уже это слово появляется в активном словаре ребенка. Причем слово может появиться отнюдь на следующий день, а через некоторое время. Для запоминания слова малышу нужно много его повторений. Поэтому чем чаще Вы будете создавать специальные ситуации, развивающие речевое общение, тем больший запас слов усвоит малыш, тем лучше будет развита речь.

 Игры и упражнения по развитию речи ребенка в год – 1год 3 месяца. Как учить ребенка говорить и понимать речь

Игры и упражнения по развитию речи нужно проводить с малышом часто — не менее 3 раз в неделю. Они должны быть очень короткими и занимать не более 5-6 минут.

Игра «Перебежки»

Эта игра для малышей разработана В.А. Петровой.

Развесьте картинки на уровне глаз ребенка в разных местах комнаты (3-4 картинки). Малыш перебегает от картинки к картинке и рассматривает ее: «Где у нас собачка ав-ав? Покажи. Как собачка говорит: ав-ав, ав-ав». Картинки остаются на одном месте несколько дней, и малыш постепенно привыкает к их расположению и быстро находит по просьбе взрослого нужную картинку. Затем картинки меняются.

Перебежки можно проводить не только с картинками, но и с игрушками или с мебелью и другими предметами. Где у нас диван? Давай сядем на диван. А где окно? Вот окно! А это что? Шкаф». Можно сделать перебежки и на прогулке: «Где скамейка? Где дерево? Где крылечко?»

Что это? Называем игрушки

Годовалые малыши любят приносить и показывать взрослым свои игрушки. Причем делают они это сами, по собственному побуждению. Когда ребенок принесет Вам игрушку, оживите ее (потанцуйте куклой, подудите как машина, поездите поездом с одновременным произнесением слов чух-чух, чух-чух).  И после этого спросите малыша: «Что это?» Ответьте сами: «Это кукла. Ляля. Ляля большая. Ляля танцует и поёт: ляляля. Ляла устала, хочет спать. Уложи лялю спать». Привлеките малыша к действиям с игрушкой – умыть, причесать, покормить, поплясать, убаюкать.

Даже для малышей в год мало, если взрослый просто назовет игрушку. Ребенку важно, чтобы были проделаны действия с ней (погладить лошадку, причесать волосы кукле, покормить мишку и т. д.). Принося игрушку, он хочет увидеть во взрослом партнера по игре, который  поможет ему увидеть новые игровые действия, получить новые впечатления.

Игра «Чудесный мешочек»

Это вариант предыдущей игры. Положите несколько игрушек в красивый непрозрачный мешочек. Он должен быть привлекательным и ярким. Ведь он же недаром называется «чудесный». Пусть малыш достает из него игрушку. А Вы обыграете игрушку как в предыдущей игре, покажете ее детали, действия, назовете их, прочитаете об игрушке стишок. Поиграв с первой игрушкой, спрячьте ее под платок: «Убежала собачка» — и попросите малыша достать следующую игрушку.

Почему игрушку нужно прятать от малыша после ее рассматривания и нельзя рассматривать сразу все игрушки? Это делается потому, что одновременно с несколькими игрушками малыш не сможет играть – будет отвлекаться. Он не сможет сосредоточиться на Вашей речи или на одном действии, будет хвататься то за одно, то за другое. И результат игры не будет достигнут.

Игра «Позови»

Поставьте на расстоянии от ребенка красивую привлекательную игрушку (куклу, мишку или собачку). Скажите: «Ирочка, позови собачку. Скажи: иди-иди!» и покажите жест рукой (как будто Вы маните собачку к себе). Дети обычно охотно подражают жесту и «зовут» игрушку, но без слов. Ничего страшного в том, что ребенок молчит, нет! Если Вы будете сопровождать этот жест словом «иди-иди», то малыш скоро скажет и слово. Если же Ваш малыш не зовет игрушку даже жестом, возьмите его ручку в свою и помашите ей, одновременно говоря «Иди-иди».

Как только малыш позвал игрушку, приблизьте игрушку к ребенку, дайте потрогать или погладить игрушку. Скажите: «Прибежала собачка ав-ав. Погладь собачку. Погладь. Хорошая собачка»

После этого покажите действие игрушкой  и спросите: «Что делает собачка? Бегает». А сейчас что делает? Лает: ав-ав-ав! Давай покормим собачку (изображаем, что как будто даем в ладошке корм) Что делает собачка? Кушает. Ой, убежала собачка! (Спрячьте собачку). Попросите малыша позвать убежавшую собачку – «Скажи: иди!»

Покажите из-за стола или из-за своей спины другую спрятанную игрушку. Спросите: «Кто это пришел? Это зайка. Покажи, где зайка? Вот зайка! Позови зайку: иди-иди. Пришел зайка. Зайка прыгает прыг-скок, прыг-скок!» (попрыгайте зайчиком рядом с малышом или по его коленочкам).

Сначала малышу показывается в этой игре только одна игрушка и сама игра длится 3-4 минуты. Затем можно в игре использовать 3-4 игрушки  и продлить игру с ними до 6 минут. Малыш выберет, какую из 3-4 игрушек он будет звать. А может быть, позовет их по очереди. Тогда предыдущую игрушку мы прячем и говорим: «Убежала собачка».

В игре можно использовать не только слово «иди», но и слово «дай». Тогда говорим малышу: «Скажи: дай собачку, дай, дай».

Главное в этой игре – посильная активность ребенка (зовет жестом, гладит, кормит, приносит, называет и т.д.)

Игра «Прятки с игрушкой»

Лучше всего малыш запоминает слова, сказанные в яркой эмоциональной ситуации, в момент обостренного восприятия. Именно такой момент создается в игре в прятки, которая так любима самыми маленькими детьми.

Спрячьте игрушку у себя за спиной. Затем неожиданно покажите игрушку и назовите ее: «Это кукла Катя». Внезапное появление игрушки привлекает внимание годовалого ребенка и очень его радует. Снова спрячьте игрушку. Скажите: «Ку-ку, нет куклы Кати. Ой, кто это? (достаньте снова куклу). Катя!»

Так можно знакомить малыша с разными игрушками и предметами и помочь ему запомнить их названия.

Игра «Доскажи словечко»

В этой игре малыш договаривает последнее слово в рифму за мамой. Если с малышом уже на первом году жизни мама занималась: играла в переклички, читала потешки с повторением слогов, то ребенок быстро начинает повторять отдельные слова и звуки, схватывая всё налету. Если же дети не приучены вести такой диалог, то  спокойно попросите ребенка – «Скажи, повтори..» и через некоторое время он станет договаривать слова и слоги.

Во всех стихах нужно сопровождать звукоподражания жестами: показывать руль машины и говорить «бибиби», стучать пальчиком по ладошке и говорить «кап, кап, кап, кап», показывать как едет поезд и говорить «чух,чух, чух» и т. д.

Такие игры можно проводить, демонстрируя малышу игрушку и действия с ней.

Вот примеры стихотворений для договаривания звукоподражаний ребенком и игр с игрушками типа «доскажи словечко/слог»:

 

Дождик песенку поет:
Кап, кап, кап, кап (ребенок договаривает звукоподражание «кап, кап, кап,кап»)
Только кто ее поймет —
Кап, кап, кап, кап?
Не поймем ни я, ни ты,
Кап-кап-кап-кап,
Да зато поймут цветы,
Кап-кап-кап-кап
И весенняя листва,
Кап-кап-кап-кап
И зеленая трава…
Кап-кап-кап-кап (по Б. Заходеру)

 

Еду-еду к бабе, к деду (малыш сидит на коленях, подпрыгивая в ритме)
На лошадке в красной шапке,
По ровной дорожке
На одной ножке,
В старом лапоточке
По рытвинам, по кочкам,
Всё прямо и прямо,
А потом… в яму!
Бух! («роняем» малыша вниз).Малыш договаривает «Бух!»

Игры со звукоподражаниями на досказывание слогов и слов малышом могут быть подвижными. Хочу привести в пример две подвижные игры со звукоподражаниями из книги Л.В. Казьминой, О.Г. Колупаевой «Развитие ребенка от года до двух лет». А Вы сможете сами придумать много аналогичных вариантов игр.

Игра 1. Ехали мы, ехали

Посадите ребенка на колени к себе лицом и изображайте по-разному движения транспорта. Малыш договаривает фразы и слоги-звукоподражания. Меняйте слова по сюжету игры.

На машине ехали – до папы (бабушки) доехали.
Би-би-би! Би-би-би!
На трамвае ехали – до дедушки доехали.
Дзинь-дзинь-дзинь! Дзинь-дзинь-дзинь!
На поезде ехали – до папы доехали.
Ту-ту-ту, ту-ту-ту!
На лошадке ехали – до Ирочки (сестрички) доехали
Гоп-гоп-гоп! Гоп-гоп-гоп!

Игра 2 Ту-ту, паровозик!

Посадите малыша на пол на большой полотенце. Возьмите полотенце за два угла с одной стороны и потяните на себя. Ребенок поедет по полу как поезд. Передвигая малыша, проговорите ему стишок. Когда малыш запомнит его, он начнет договаривать слова: «ту-ту, так-так».

Паровоз кричит: «Ту-ту!
Я иду,иду, иду!
А вагоны стучат: «Так-так!
Так-так-так!
А вагоны говорят: «Так-так!
Так-так-так!» (Н. Френкель).

Рассматривание картинок. Игры с картинками для малышей

Даже самые маленькие дети интересуются картинками. Картинка очень важна для развития у ребенка обобщения. Именно в возрасте от года до года трех месяцев ребенок учится узнавать предметы в изображении на картинке.

Картинки для самых маленьких важны еще и потому, что они в большей степени стимулируют речь ребенка, чем игрушки или предметы. Почему так происходит? Если дать малышу картинку, то малыш и рассматривает ее, и говорит отдельные слова или слоги, и прислушивается к речи взрослого. А если дать в руки ребенка предмет, то ребенок настолько им увлечется, что активной речи от него не дождешься! Всё его внимание займут действия с этим предметом. Поэтому в обучении малышей важно использовать и настоящие игрушки, и предметы, и картинки.

Для детишек от 1 года до 1 года 3 месяцев нужны предметные картинки. Предметными называются картинки, на которых  в центре крупно изображен один предмет (или одна игрушка или один человек, одна птичка или одно животное и др.), и в которых нет сюжета. На картинках могут быть изображены игрушки, предметы посуды, животные, мебель, хорошо знакомые малышу предметы (часы, окно, дверь). Предметные картинки можно как найти в Интернете и распечатать, так и вырезать из рекламных буклетов или журналов или нарисовать и раскрасить.

Вот примеры предметных картинок для игр с детьми 1 года и старше.

Могут ли быть заменены картинки книжкой? В данной игре — нет. Поскольку ребенок в 1 год еще не умеет перелистывать странички у книжки, то ему нужны именно  отдельные яркие картинки, наклеенные на плотный картон или фанеру. Их можно по-разному выкладывать, менять набор картинок – убирать часть картинок и добавлять к ним новые картинки.

Но книжки малышу тоже нужно читать. Он с удовольствием закончит фразу, поиграет с нарисованными героями: «покормит», «погладит» так как воспринимает изображенных на картинке героев как живых.

Игра с картинками 1. Сначала покажите малышу одну картинку, назовите, что это: «Это собачка ав-ав». Попросите повторить название. Спросите «Где собачка?», пусть он покажет пальчиком на эту картинку. Уберите картинку – спрячьте ее со словами «Ай, пропала!». Когда малыш снова проявит интерес, неожиданно достаньте картинку и снова назовите, что на ней нарисовано. Можно повторить такие прятки с картинкой несколько раз, причем прятать картинку в разные места. Так познакомьте малыша с несколькими картинками. (За один раз мы знакомим с одной картинкой!).

В игре обязательно прячьте картинки так как это было сказано выше, а потом вдруг неожиданно доставайте.Этот нюанс очень важен как сюрпризный момент для ребенка. Лучше всего ребенок в год запоминает слова, сказанные в  яркой эмоциональной ситуации. Ситуация внезапного появления и исчезновения картинки и является такой ситуацией.

Игра с картинками 2. В следующей игре выложите перед малышом несколько знакомых предметных картинок. В первый раз выложите 2-3 картинки. На них должны быть очень разные изображения. Например, машина, собачка, кукла (при этом 1-2 картинки знакомые, а 1 картинка новая)

  • Сначала малышу покажите знакомую картинку. Затем новую Попросите показать, где… (название картинки). Например, «Где собачка?». Учтите, что малышу в год еще очень трудно и слушать вас, и искать нужную картинку. Поэтому скорее всего в первый раз он схватит первую попавшуюся картинку. Это совершенно нормальная реакция ребенка! Спрашивайте у малыша: «Что это?».  Если он молчит, то ответьте сами: «Посмотри, это уточка кря-кря-кря. Покажи, где уточка» (малыш показывает пальчиком). «А где же собачка ав-ав? Вот собачка!» Так назовите  все эти 2-3 картинки по очереди.
  • Затем поиграйте с этими 2-3 картинками в прятки. Спрячьте обе картинки, а потом достаньте. Снова назовите их и попросите малыша показать «Где…?». Затем спрячьте картинки за спиной или под платком и поменяйте их местами (чтобы малыш ориентировался при выборе картинки не на место расположения, а на содержание картинки). Снова попросите найти машину/собачку/куклу. Если малыш не узнает и не может показать картинку, то возьмите его руку в свою и покажите его рукой на нужную картинку.

Игра должна проводиться эмоционально,  живо, как сюрприз (картинки то появились, то исчезли), с удивлением и радостью!

Пальчиковые игры для малышей (1-3 года) | Для самых маленьких (от 2 месяцев до 3 лет)

ИГРЫ – ПОДГОТОВКИ

Если с ребёнком не занимались регулярно пальчиковыми играми с рождения, часто ребёнок сначала не даётся играть в пальчиковые игры. Это объяснимо, так как у ребёнка недоразвиты мышцы руки, и при воздействии на активные точки ладони, ребёнок испытывает непривычные ощущения, от которых пытается уклониться. Поэтому первые игры ориентированы на приучение к легкому поглаживанию, растиранию и разминанию кисти. Подходите к этим упражнениям, как к весёлой игре.

 

ПАЛЬЧИКИ ЗДОРОВАЮТСЯ


Утром встали пальчики – маленькие мальчики,

Друг другу обрадовались,

Здороваться начали.

Здравствуй, пальчик,

здравствуй пальчик….

(поочерёдное соприкосновение большого пальца руки ребёнка с кончиками остальных пальцев той же руки)

МЫШКИ ИСПУГАЛИСЬ

(Берём кулак ребёнка в свой кулак, как бы сверху обнимаем плотно кулак ребёнка. На первые 2 строчки поворачиваем аккуратно кулак ребёнка по часовой стрелке. На слова «гулять» – отпускаем руку ребёнка, помогаем ему растопырить пальчики и пошевелить ими. На слова «спрятались опять», быстро собираем руку ребёнка опять в свой кулак-норку)

Один, два, три, четыре, пять,

Вышли мышки погулять!

Испугались кошки, спрятались опять.


ЕРШИ


Упражнение может выполняться на любой стороне ладони – внутри или на тыльной, если ребёнок пока ещё не даёт ладошку (на каждый ударный слог первой фразы трогаем-покачиваем пальчики от большого – к мизинцу и обратно).

 

На реке камыши, расплескались там ерши

Круг постарше, (рисуем большой круг по часовой стрелке на руке)

круг помладше, (рисуем маленький круг по часовой стрелке на руке)

круг совсем малыши. (ставим – щекочем точечкой в серединке)

 

ПЕРВИЧНЫЕ ИГРЫ

 

Первичные игры ориентированы на простое соприкосновение пальцев, поглаживание взрослым пальцев и рук, простые круговые движения внутри ладони по часовой и против часовой стрелки. Таким образом мы активизируем точки, связанные с речевыми зонами мозга. Всё выполняет мама, управляя руками ребёнка.

Постепенно чуть усложняем игры, не просто дотрагиваясь и оперируя с пальцами ребёнка, а быстрым движением массажируя палец от основания пальца до подушечки.


ШАЛУН

(на первые две строчки чертить круговые линии на ладошке малыша)


Наша Маша варила кашу

Кашу сварила, малышей кормила.

(на следующие 2 строчки загибать пальцы с проговариванием соответствующих слов)

 

Этому дала, этому дала,

Этому дала, этому дала,

А этому – не дала.

Он много шалил,

Свою тарелку разбил.


(со словами последней строчки пальцами другой руки брать мизинчик и слегка покачивать)


БЕЛОЧКА

(по мотивам народной песенки)


(поглаживаем руку, расправляя кулачок)

Сидит белка на тележке,

Продаёт свои орешки;


(поочерёдно разгибать все пальцы, начиная с большого)

Лисичке-сестричке, 
Воробью, синичке,

Мишке косолапому,

Заиньке усатому.


ФРУКТЫ-ОВОЩИ

 

Как у нашей Зинки

Овощи в корзинке:

Вот пузатый кабачок

Положила на бочок,

Перец и морковку

Уложила ловко,

Помидор и огурец,

Наша Зина-молодец.

Как у нашей Зины

Фрукты есть в корзине:

Яблочко, груша,

Чтоб ребята кушали,

Персики и сливы,

До чего ж красивы!

Посмотрите на ранет,

Вкуснее наших фруктов нет!

ПОМОЩНИК

Посуду моет наш Антошка:

Моет вилку, чашку, ложку,

Вымыл блюдце и стакан,

И закрыл покрепче кран

(тут мама ловит-сжимает ручку ребёнка своей рукой)


ИГРУШКИ


У Антошки есть игрушки:
Вот весёлая лягушка,

Вот железная машина.

Это мяч, он из резины.

Разноцветная матрёшка

И с хвостом пушистым кошка.


ТРАНСПОРТ


Будем пальчики сгибать, будем транспорт называть:

Автомобиль и вертолёт, трамвай, метро и самолёт.

Пять пальцев мы в кулак зажали,

Пять видов транспорта назвали.

ПОСЧИТАЕМ

(сжимаются и разжимаются пальчики обеих рук поочерёдно)


Один-два-три-четыре-пять,
Буду транспорт я считать:

Автобус, лодка и мопед,

Мотоцикл, велосипед,

Автомобиль и самолёт,

Корабль, поезд, вертолёт.

ДИКИЕ ЖИВОТНЫЕ

(от мизинца- к большому пальцу)


Это зайчонок, это бельчонок,

Это лисёнок, это волчонок,

А это спешит, ковыляет спросонок

Бурый, мохнатый, смешной медвежонок.


ДОМАШНИЕ ЖИВОТНЫЕ


Довольна корова своими телятами,

Овечка довольна своими ягнятами,

Кошка довольна своими котятами,

Кем же довольна свинья? Поросятами!

Довольна коза своими козлятами,

А я так довольная своими ребятами!


(по аналогии составьте сами игры-перебиралки пальцев) например:


Здравствуй, котёнок!,

Здравствуй, козлёнок,

Здравствуй, щенок!
Здравствуй, утёнок!

Здравствуй, забавный смешной поросёнок!


Или: Кто у нас в лесу живёт?

Вот-лисичка, вот, вот

Вот зайчик, вот, вот…..

вот мишка…..

Будем пальчики сгибать, будем цветочки называть:

Это – роза,

это – мак,

это гвоздика…..

и т.д.

Ещё вариант:

Вот коза – с козлятами,

вот мышка- с мышатами

и т.д.


ПО ГРИБЫ

Один, два, три, четыре, пять,

Мы идём грибы искать!

(попеременно сгибать пальцы, начиная с мизинца)

Этот пальчик в лес пошёл,

Этот пальчик гриб нашёл.

Этот пальчик чистить стал.

Этот пальчик всё съел,

Оттого и потолстел.

 

УСЛОЖНЕННЫЕ ИГРЫ


ДОЖДИК КАПАЕТ


Дождик капает, Дождик капает.

Кап -кап-кап. Кап-кап-кап.


Пальчики обеих рук постукивают по столу.

ЁЛОЧКА


Праздник приближается, ёлка наряжается:

Шарики висят (упражение-фонарики, кисти рук крутятся в воздухе)

Звёздочки горят,

А хлопушка – бом (хлопок в ладоши)

Конфетти кругом!

ИГРЫ С ДВИЖЕНИЯМИ

Одновременно с пальчиковыми играми используйте игры со всем телом. Эффект,приведённых ниже примеров  игр аналогичен массажу, но большой плюс в том, что идёт сочетание физического воздействия и расширение словарного запаса.Учтите, игры для всего тела нельзя проводить сразу после еды!


У ЖИРАФОВ


(игра-обучайка, хороша для познания названий частей тела, а также как мини-массаж.Лучше, если ребёнок лежит на спине или животе)

У жирафа пятна, пятнышки везде.(хлопаем по всему телу ладонями)

На лбу, на носу, на ушах, на шее, на животе, на коленях и носках.

( указательными пальцами дотрагиваемся до соответствующих частей тела, называем любые части тела сверху вниз)

У слонов есть складки, складочки везде.

(щипаем, как бы собирая складки)

На лбу, на носу, на ушах и т.д.

У котяток шёрстка, щерсточка везде.

(поглаживаем себя, как бы разглаживая шёрстку)

На лбу, ушах, на шее, на локтях, на носах, на животах, на коленях и носках.

(обоими указательными пальцами дотрагиваемся до соответствующих частей тела)

А у зебры есть полоски, есть полосочки везде.

(проводим ребрами ладони по телу «рисуем полосочки»)

На лбу, на носу, на ушах и т.д.


(и дальше, покуда есть фантазия: у рыбки- чешуйки, у тигра полоски, у собачки шёрстка у курочки – перья и т.д.)


ЧАСЫ

Эту игры, как правило, дети быстро запоминают, начинают делать сами. Садимся на коврик или подушку (на колени). Перебираем пальчиками («бежим») от коленочек до макушки. С ребёнком ближе к 1,5 годам можно делать все его ручками.


Мышь полезла в первый раз

Посмотреть, который час.

Вдруг часы сказали: “Бом!”, (рука шлёпает легонько по макушке)

Мышь скатилась кувырком. (руки «скатываются» на по телу вниз..)

Мышь полезла второй раз

Посмотреть, который час.

Вдруг часы сказали: “Бом, бом!” (два хлопка)

Мышь скатилась кувырком.

Мышь полезла в третий раз

Посмотреть, который час.

Вдруг часы сказали: “Бом, бом, бом!” (три хлопка)

Мышь скатилась кувырком.

 

ПОЖАРНИКИ

(игра-пробуждение, активизация)

Пожарники побежали (бежите по животу снизу вверх к лицу)

И на кнопочки нажали Пи-Пи! (нажимаете дважды на кончик носа)


КОШКА

(игра-расслабление, для снятия возбуждения.Ребёнок лежит на животике, вы поглаживаете его по спинке)

Придёт кошка не спеша и погладит малыша.

-МЯУ-МЯУ! – скажет кошка, – наша детка хороша!

ДОМИК

 

Стенка, стенка (потрогать щечки),

Потолок (потрогать лобик),

Две ступеньки (прошагать пальцами по губам),

Дзинь – звонок! (нажать на носик)

ПАУЧОК

Бежит-бежит паучок, бежит по стенке (рукой-паучком мама бежит по предметам, называя их)

Бежит по…. И к (имя ребёнка, ребёнка щекочут)

Важно в этой игре – чтобы ребёнок следил глазами за движениями руки.

Игры на коленках -Информация для родителей малышей (от 1,5 до 3 лет)

13.02.2020, 924 просмотра.

Подбрасывать ребенка на коленях с разной амплитудой, покачивая в

стороны на ухабах, в конце уронить. Лучше напевать.

 

Поехали с орехами на бочке, на бочке
По ровной дорожке, по кочкам, по кочкам.
По оврагам, по оврагам,
По ухабам, по ухабам,
На высо-о-окую горку,
В ямку бух!

 

Еду-еду к бабе, к деду
На лошадке в красной шапке,
По ровной дорожке
На одной ножке,
В старом лапоточке
По рытвинам, по кочкам,
Всё прямо и прямо,
А потом вдруг…в яму!
Бух!..

 

Три-та-туш-ки! Три-та-туш-ки!
Едет Маша на подушке!
На подушечке верхом!
Бух! С подушки кувырком!

 

Поехали, поехали
За грибами,
За орехами…
Приехали, приехали
С грибами,
С орехами.

 

Чики-чики-чикалочки,
Едет Ваня на палочке,
А Дуня в тележке
Щёлкает орешки.

 

 

Шведская народная песенка

 

Едем, едем на лошадке
По дорожке гладкой.
В гости нас звала соседка
Кушать пудинг сладкий.
Мы приехали к обеду,
А соседки дома нету.
Две собачки у порога
Нам сказали очень строго:
— Ав-ав-ав!

(Можно перечислять других животных: Два утёнка у порога… кря-кря, Две коровки, две лошадки, два котёнка и т.д.)

 

 

Затащить малыша на колени, потом скинуть.

Лучше напевать.

Пришел медведь к броду, 
Пришел медведь к броду, 
Влез на колоду,
Бултых в воду!
Уж он мок, мок, мок,
Уж он кис, кис, кис!
Вымок, выкис,
Вылез, высох,
Встал на колоду…
Бултых в воду!

 

Дарики-дарики,

(хлопаем в ладоши)

Летели комарики,
З-з-з!

(Сложили пальцы рук в щепоть)

Вились, вились,

(Обе руки совершают круговые движения)

Вились, вились,
В НОСИК вцепились!

(«комарики» вцепляются в носик)
(Если ребенку игра нравится, то можно точно так же знакомить его с другими частями тела, изображая, как комарики вцепились в ручку, в ножку, в ушко, в пятку, в коленку и т.д.)

 

 

Эта игра будет развивать у ребенка чувство ритма. Возьмите ладошки малыша и хлопайте ими, приговаривая:

Горячая каша, холодная каша,
Томится в горшочке любимица наша.
Давно уж давно подружились мы с нею,
Но выбрать не можем — какая вкуснее?
И с пылу и с жару прекрасна она,
И каша холодная тоже вкусна.
Не будем мы медлить с вопросом таким
И кашу любую быстрее «съедим».

(На слове съедим дотроньтесь до носика ребенка пальцем).

 

 

Сажаем малыша на коленки лицом к себе и повторяем действия стишка

Зайка серенький сидит и ушами шевелит – 
Вот так , вот так и ушами шевелит 
Заинька замерз сидеть — надо лапоньки погреть — 
Вот так , вот так надо лапоньки погреть 
Заинька устал стоять — надо зайке поскакать —
Вот так , вот так надо зайке поскакать

(свои ноги вверх вниз)

Зайка волка увидал — быстро зайка убежал

(развигаем коленки и малыш падает в ямку)

 

 

Медвежата в чаще жили,
Головой своей крутили.
Вот так, вот так — головой своей крутили

(поворачиваем голову вправо и влево)

Медвежата мёд искали,
Дружно дерево качали.
Вот так, вот так — дружно дерево качали

(наклоны туловищем вправо и влево)

И в развалочку ходили,
И из речки воду пили 
Вот так, вот так — и из речки воду пили

(наклоны в перёд)

А ещё они плясали!
Дружно лапы поднимали!
Вот так, вот так — кверху лапы поднимали!

(поднимаем ручки)

Вот болотце на пути!
Как его нам перейти?
Прык да скок!
Прык да скок! Веселей скачи дружок!

 

 

Сел комарик под кусточек
На еловый на пенёчек 
Свесил ножки на песочек
Сунул носик под листочек — спря-ятался

(последнее проделываем вместе с ребёнком закрывая носик-лицо ручками.)

 

 

Идёт коза рогатая 
За малыми ребятами. 
Ножками, ножками 
Топ-топ-топ, 
Глазками, глазками 
Хлоп-хлоп-хлоп! 
Кто каши не нест, 
Молока не пьёт – 
Забодает, 
забодает, 
забодает!

 

— Ладушки, ладушки!
Где были?
— У бабушки!
— Что ели?
— Кашку!
— Что пили?
— Бражку!
Кашку поели,
Бражку попили,
Полетели-полетели-полетели,
На головку сели!

 

Ладушки, ладушки.
мы пекли оладушки.
получилось ровно 5 :
Один Жучке надо дать,
Два — коту с усами,
Два съедим мы сами.

 

Мыли мылом ушки,

(изображаем, как мы моем ушки)

Мыли мылом ножки,

(изображаем, как мы моем ножки)

Ах, какие ладушки,

(ладошки поднимаем над головой)

Ладушки – ладошки.

(крутим ладошками над головой)

Наварили кашки,
Помешали ложкой,

(как в «сороке-вороне» пальчик крутим по ладошке)

Ах, какие ладушки,
Ладушки – ладошки.
Строили ладошки

(ладошки изображают домик над головой)

Домик для матрешки. 
Ах, какие ладушки, 
Ладушки – ладошки. 
Прилегли ладошки

(ладошки ложатся спать под щеку)

Отдохнуть немножко. 
Ах, какие ладушки, 
Ладушки – ладошки.

 

Стенка, стенка

(потрогать щечки)

Потолок

(потрогать лобик)

Две ступеньки

(прошагать пальцами по губам)

Дзинь — звонок!

(нажать на носик)

  

Указываем пальцем на части лица малыша и приговариваем:

Лес

(волосы)

Поляна

(лоб)

Горбик

(нос)

Яма

(рот)

  

Более длинно:

Темный лес

(волосы)

Чистое поле

(лоб)

Две тополи

(брови)

Два стекла

(глаза)

Трамбомболя

(нос)

Лепетоля

(рот)

Точка

(подбородок)

  

Стучим пальцем по пяточке и приговариваем:

Ков-ков, ковалёк,
Подкуй чеботок!
Не великий, не малой,
Что б на ножку чепурной!

Психическое развитие малыша от 1 года до 3 лет

Период от 1 года до 3 лет называется ранний возраст. Это время психологического отделения от матери, которое проходи в 3 периода.

От 1 года до полутора лет. Ребенок, начавший ходить и говорить, становится более самостоятельным, в этом возрасте он – исследователь. Он лезет всюду, набивает себе шишки, и его не удержать.

От полутора до 2 лет. Малыш совершенствуется в обретенных ранее навыках. Вы уже четко прослеживаете проявления его характера.

От 2 до 3 лет – период активного умственного развития ребенка.

Начиная с перинатального периода у ребенка активно развивается правое полушарие головного мозга. Оно отвечает за считывание эмоции, эстетическое восприятие, поэтому дети тонко чувствуют настроения родителей, любят всё яркое и имеют бурную фантазию. Подгоняя его развитие, мы как бы закрываем возможности развития левого полушария и не даем ребенку реализовать возможности развития своего эмоционального интеллекта. Ребенок, который начал читать в три года по любой из множества различных существующих ныне методик, может в будущем с трудом разбираться в своих и чужих эмоциях, не испытывать большого удовольствия от похода на концерт или в картинную галерею, не мечтать. А что такое мечта для взрослого человека? Это основа целеполагания.

Ребенок постоянно манипулирует предметами и игрушками, сосредоточиваясь на самих действиях с ними. В конце раннего возраста появляется игра с сюжетом, когда малыш придумывает истории и проигрывает их. Для развития игры важно появление символических действий.

Новообразования раннего возраста: отделение себя от окружающих, сравнение себя с другими людьми.

В это время запоминаются обобщенные образы мужчины и женщины как таковых и их различие между собой, формируется способность любить и образцы эмоциональных программ, любящих мужчины и женщины.

Уяснение ребенком принадлежности к конкретному полу происходит на 2-3 году жизни, и наличие отца при этом крайне важно. Для мальчиков потеря отца после 4 лет мало сказывается на усвоении социальных ролей. Последствия отсутствия отца у девочек начинают сказываться в подростковом возрасте, когда у многих из них возникают трудности в приспособлении к женской роли при общении с представителями другого пола.

Малыши все еще зависят от родителей, они постоянно хотят чувствовать их физическую близость. Предпочтение отдается родителю противоположного пола. Важен тактильный контакт. Ребенок осваивает язык ощущений. Если потребность не удовлетворена, человек может остаться тактильно бесчувствен.

В этот период ребенок эмоционально реагирует только на то, что непосредственно воспринимает. Желания ребенка неустойчивы и быстро меняются, он не может их контролировать и сдерживать; ограничивают их только наказания и поощрения взрослых. Все желания обладают одинаковой силой, выбрать ребенок еще не может.

Малыш, общаясь с детьми, всегда исходит из своих собственных желаний, совершенно не учитывая желания другого. Эгоцентризм в этом возрасте – это  норма. Он еще не умеет сопереживать, ребенку характерны яркие эмоциональные реакции, связанные с его желаниями. Ребенка раннего возраста легко отвлечь. Если он действительно расстроен, взрослому достаточно предложить заняться с ним чем-то интересным, и ребенок  мгновенно переключается и с удовольствием занимается новым делом. Развитие эмоциональной сферы малыша тесно связано с зарождающимся в это время самосознанием. Узнавание себя в зеркале – простейшая, первичная форма самосознания появляется к 2 годам. Сознание «я», «я хороший», «я сам» и появление личных действий продвигают ребенка на новый уровень развития.

В голове у вашего ребенка уже присутствует некая модель мира. И совершенствовать ее ему предстоит всю жизнь; в соответствии с этой моделью строится поведение ребенка, а впоследствии и весь образ жизни. Закладывая в ребенка знания, воспитывая его, вы обогащаете его представления о мире и тем самым очень облегчаете малышу жизнь. Его время дорого; взрослый человек не способен обретать столько знаний за единицу времени, сколько может ребенок. Поэтому поменьше ограничивайте малыша, дайте ему возможность исследовать мир.

В нашем Центре работает сектор ранней помощи, его специалисты окажут психологическую и медицинскую поддержку на каждом этапе взросления https://www.instagram.com/detskiicentr27/

Материал подготовили специалисты отдела профилактики социальных рисков

КГБУ ХЦППМСП Тюляева О. А., Поздеева К.А.

НИИ Эврика. Игры для малышей 1 года: активные, пальчиковые, речевые

Здравствуйте, уважаемые мамы, папы, бабушки и дедушки! Вы знаете, что такое игры для пальчиков и для чего они нужны? А вспомните самые известные детские забавы «Сорока-ворона» и «Ладушки». Вот-вот, это самые настоящие пальчиковые игры. Нашу сегодняшнюю встречу мы хотим посвятить именно этим развивающим занятиям, а также рассмотрим активные игры для малышей 1 года.

Позади первый день рождения вашего ребёнка. Теперь его не узнать: карапуз изменился внешне, он уже многое умеет. К году малыш уже ходит — за ручку или самостоятельно. Он понимает не меньше 20 слов и знает названия предметов, которые его окружают. Ребёнок пытается говорить, хотя его слова пока не очень разборчивы. Ну и, конечно, кроха продолжает с интересом исследовать окружающий мир, впитывать новые знания, умения и навыки. Давайте поможем ему в этом!

Игры для физического развития

Двигательная активность очень важна для годовалого ребёнка. Именно поэтому играм для физического развития необходимо уделять как можно больше внимания. Очень хорошо, если у вас дома оборудован спортивный уголок для крохи. В 1 год малыши уже могут забираться по лесенке на небольшую горку и весело с неё скатываться. У-ух!

Если же спортивных снарядов нет, то карапуз уверенно штурмует диваны, кресла и стулья, с завидной ловкостью залезая на них и слезая обратно. Чтобы разнообразить активность малыша, мы предлагаем вам несколько подвижных игр.

«А ну-ка, догони»

Пожалуй, самая простая в исполнении, но чрезвычайно увлекательная для малыша игра. Кстати, к ней можно привлечь всех членов семьи. Причём карапуз должен побывать и в роли убегающего, и в роли догоняющего. Не забывайте поддаваться ребёнку, чтобы его радость от погони была ещё более полной. Уверены, вы получите заряд бодрости и хорошего настроения на целый день!

«Идём по дорожке»

Если вы играете дома, то пригодится длинная лента или верёвка. На прогулке можно воспользоваться мелом. Итак, с помощью подручных средств изображаем дорожку. Хорошо, если она в конце завернёт за угол, за диван или за дерево. Там можно положить небольшой сюрприз. Пройдите по дорожке и поманите за собой ребёнка. Вау! Тут что-то спрятано!

«Не разбуди мишку»

Посадите в углу комнаты большого игрушечного медведя. Около него разложите мелкие игрушки, можно взять яблоки или орехи. Скажите ребёнку: «Мишка сторожит свои сокровища. Давай, пока он спит, подкрадёмся и заберём». Начинайте вместе с малышом потихоньку приближаться к мишке, одновременно изображая храп: «Хр-р-р». Дайте возможность крохе схватить что-нибудь, а потом пусть медведь «проснётся и зарычит».

Роль медведя может сыграть кто-то из взрослых или старших деток. В таком случае вам нужно будет запастись маской.

«Прыжки по кочкам»

Нарисуйте мелом на асфальте или выложите с помощью верёвки на полу небольшие кружки, чтобы в них поместились две ножки малыша. В каждый кружок положите по кубику или по одной детали от пирамидки. Пусть всё пространство будет болотцем, а кружочки — кочками. Предложите ребёнку перепрыгивать (или переступать) по кочкам и собирать «лягушек». Когда все кубики или детали будут собраны, вместе с ребёнком сложите пирамидку или башню.

Кто пришёл к нам в гости?

В годик ребёнок уже знает некоторых животных и птиц — собачку, кошку, медведя, петушка, воробышка и других. Скажите малышу: «А кто к нам в гости пришёл?» и изобразите одного из персонажей: попрыгайте, как зайчик, походите, как кошечка, помашите крылышками, как петушок, и т.п. Пусть кроха повторяет все движения за вами. Обязательно озвучивайте все действия: «Серый зайка прыг-скок», «Косолапый мишка идёт», «Воробышек чик-чирик, зёрнышки клюёт».

Пальчиковые игры

Пальчиковые игры очень важны для развития мелкой моторики годовалого ребёнка. Благодаря им кисти и пальчики малыша приобретают гибкость, подвижность и ловкость, что облегчает в дальнейшем обучение ребёнка рисованию и письму. Кроме того, детскими психологами установлена связь между мелкой моторикой и развитием речи ребёнка.

Большинство пальчиковых игр представляют собой инсценировку детских потешек или стишков с помощью ладошек. Вот некоторые из них.

«Весёлые зайчата»

Читаем малышу стишок и изображаем все действия, о которых упоминается.

А весёлые зайчата мыли лапки под кустом:
Вот так! И вот так! (трём ручки друг об друга)
Мыли ушки, мыли ножки: (проводим по ушам и ножкам)
Вот так! И вот так!
Наши зайчики устали: (зеваем, машем ручкой перед лицом)
На подушках засыпали,
Вот так! И вот так! (складываем ладошки и прикладываем к ушам).

«Дождик»

Усадите малыша за стол и предложите ему внимательно слушать и повторять за вами все действия.

Светит солнышко (проводите руками большой круг, поднимаете руки вверх).

Подул ветерок (немного дуете на малыша).

Ветер становится сильнее, начинается буря (дуете сильно, машете руками).

Начинается дождик. Вот падают первые капельки (стучите легко пальцами об стол).

Дождь усиливается (стучите пальчиками сильнее).

Он льёт как из ведра (легонько постукиваете ладошками).

А вот и град (стучите костяшками).

Гремит гром (стук кулачками).

Мы убегаем домой (изображаем пальчиками ножки).

Дождик слабеет (снова слабое постукивание пальчиков).

Опять выглянуло солнышко (ручки верх, обводим круг).

Вылетели из гнёздышек птички (машем ручками, как крылышками).

Мы идём гулять!

«Пальчики»

Читаем малышу стишок и поочерёдно сгибаем-разгибаем пальчики.

Раз, два, три, четыре, пять,
Вышли пальчики гулять.
Нужно нам их посчитать!
Этот пальчик в сад пошёл,
Этот яблочко нашёл.
Этот пальчик стал кусать.
Этот пальчик стал жевать,
Этот пальчик всё-всё съел,
Спать в кроватке захотел.

Развивать мелкую моторику пальчиков помогают игры с небольшими предметами. Малыши очень любят перебирать разноцветные пуговицы и бусины. Можно насыпать в неглубокую ёмкость какую-то крупу — например, горох, закопать в ней несколько небольших предметов и предложить ребёнку произвести раскопки. При этом не следует забывать о безопасности и оставлять карапуза без присмотра.

Кроме того, нужно постоянно делать массаж детских ладошек, разминая каждый пальчик по отдельности. Хорошо подойдёт для этой цели небольшой мячик с шипами, который малыш будет сжимать и катать. Можно использовать обыкновенные бигуди на липучках. Попросите ребёнка соединить их все вместе. Малыш будет брать бигуди и одновременно массажировать ими ручки.

Предлагаем вашему вниманию ещё несколько простых упражнений на моторику.

Игры с бумагой

Дайте малышу лист бумаги и предложите его скомкать как можно плотнее.

Возьмите несколько листов цветной бумаги. Пусть ребёнок порвёт их на маленькие кусочки. Можете потом подбросить их вверх и устроить салют.

Покажите малышу, как свернуть лист бумаги в трубочку, и попросите его сделать это самостоятельно.

Заверните небольшой предмет в несколько слоёв бумаги, по типу фантика от конфет. Пусть ребёнок открывает их слой за слоем.

Игры в воде

Налейте в миску воду и пустите плавать шарики от настольного тенниса. Малышу вручите кухонное ситечко на ручке и попросите поймать все шарики.

Понадобятся ложка и чашка. Пусть ребёнок набирает ложкой воду и переливает в чашку.

Итак, уважаемые взрослые, как обычно, подведём итоги. Теперь вы знаете, как важны для ребёнка в годик подвижные развивающие игры, потому что они:

  • совершенствуют навыки ходьбы и учат детей бегу и прыжкам;
  • развивают координацию движений;
  • воспитывают ловкость и сообразительность;
  • способствуют развитию мышечной и дыхательной системы ребёнка.

Игры на развитие и совершенствование моторики пальчиков:

  • стимулируют умственную деятельность малыша;
  • расширяют словарный запас ребёнка;
  • тренируют ручки для выполнения операций по самообслуживанию — завязыванию шнурков, застёгиванию пуговиц.

Ну и, конечно, любые игры для малыша — это радость общения с взрослыми, море положительных эмоций и познание нового и ранее неизведанного. Желаем вам и вашим детишкам больших успехов!

Уважаемые мамы, папы, бабушки и дедушки! Спасибо, что вы читаете наши статьи и пишете комментарии. Они очень помогают нам в работе. Если сегодняшнее занятие понравилось вам, то поделитесь этим материалом со своими знакомыми.

А мы прощаемся с вами. До скорого свидания!

Как выбирать пазлы для детей?

Правильно подобранные пазлы могут стать источником  удовольствия и развивающей игры. Однако, если задать ребенку слишком сложное задание, это может вызвать скуку или фрустрацию. Об этом стоит помнить при выборе пазлов. Ниже приводим несколько советов, как лучше всего адаптировать игру к умениям и уровню развития ребенка.

Польза складывания пазлов

Игра в пазлы – это хорошая тренировка моторики рук, визуального восприятия, а также когнитивных умений, отвечающих за организацию и стратегию процесса складывания. Пазлы учат терпению и настойчивости, а наградой является удовлетворение, благодаря сложенной картинке. Складывание пазлов может быть не только самостоятельным занятием, но и замечательным развлечением в группе друзей или в семейном кругу.

Как оценить степень сложности?

На уровень сложности, прежде всего, влияют следующие факторы:

  • количество элементов
  • размеры элементов
  • степень подробности картинки и цветовая дифференциация
  • опыт ребенка в складывании пазлов
  • качество изготовления (толщина картона, стойкость к деформации элементов, точность резки)
  • другие характеристики, которые могут помочь при складывании (контуры картины, формы элементов и т.п.)

Когда начинать?

Пазлы «Castorland» предназначены для детей в возрасте от трех лет. Это соответствующий момент, чтобы начать играть с картонными головоломками, уровень сложности которых несколько выше, чем кубиков и объемных игрушек. В этом возрасте ребенок, как правило, прекращает исследовать мир при помощи рта и начинает совершенствовать моторику рук и визуально узнавать, какие фрагменты картинки подходят друг к другу. Если ребенок раньше не сталкивался с головоломками типа пазлы, ему наверняка понадобится помощь старших.

Пазлы для 3-летних детей

Мы рекомендуем, чтобы самые маленькие начинали знакомство с пазлами, обладающими крупными элементами, которыми легко манипулировать. Важно тщательно подобрать тему пазлов, в соответствии с интересами ребенка.

В этом возрасте ребенок любит складывать хорошо знакомые предметы и персонажи, с которыми он стыкался раньше. В нашем коммерческом предложении имеются темы наиболее популярных сказок, читаемых на ночь во всем мире. Кроме этого, есть и животные, машины, ситуационные сценки.

Для начала подойдут изделия серии «4xPuzzle», содержащие набор из 4 картинок, разделенных, соответственно, на 4, 5, 6 и 7 элементов каждая. При этом необходимо подчеркнуть, что это контурные картинки, которые очень облегчают распознавание содержания изображения. Кроме этого, картинки отличаются различной степенью сложности. Игру следует начинать с картинки с наименьшим количеством элементов, чтобы после достижения успеха, сложить следующую – немного труднее.

Для малышей в возрасте 3 лет, которые уже приобрели некоторый опыт, предлагаем приобрести серию «4xPuzzle», содержащую набор из 4 картинок, разделенных, соответственно, на 8, 12, 16 и 20 элементов каждая.

От 4 до 5 лет

Накапливая опыт, полученный в процессе складывания первых пазлов, ребенок начинает самостоятельно справляться с манипулированием и соединением элементов. Невзирая на то, что он все еще часто пользуется методом проб и ошибок – ребенок начинает вырабатывать первые систематические методы верификации. Это является сигналом того, что можно перейти к головоломкам, содержащим большее количество элементов или более сложные иллюстрации.

Для четырехлетних малышей подойдут головоломки серии «Puzzle 20 Maxi» с крупными элементами, а вся иллюстрация обведена контуром. Затем предлагаем серию «Puzzle 40 Maxi», где формат иллюстрации такой же, как в предыдущей серии, но размер элементов немного меньше. Опционально также можно выбрать «Puzzle 30», которые также будут интересны детям этого возраста.

Детям на пятом году жизни советуем выбирать головоломки серии «4xPuzzle» (30+40+50+60 элементов). Затем – пазлы на 60 элементов.

От 6 до 8 лет

У шестилетних детей настолько развиты синтетические способности, что они умеют определять элементы по месту их предназначения. Кроме того, они справляются с их сортировкой. Они умеют вырабатывать собственные методы (стратегии) складывания – по форме, по цвету или по объекту на картинке. Дети этой возрастной группы ищут игры, которые будут для них достаточно сложными. В зависимости от прежнего опыта с пазлами, восьмилетние дети могут справиться с пазлами в количестве от 260, вплоть до 500 элементов.

Предлагаемое нами количество элементов и степень сложности нужно подбирать, в зависимости от индивидуальных способностей ребенка. Нельзя забывать об этом.

Приглашаем складывать пазлы!

Линия продуктов

Рекомендуемый возраст

Средний размер элементов (см)

 
Puzzle 4000   1,7×1,5
Puzzle 3000   1,6×1,4
Puzzle 2000   1,9×1,7
Puzzle 1500   1,6×1,4
Puzzle 1000   1,9×1,7
Puzzle 500 9+ 1,9×1,7
Puzzle 260 8+ 1,9×1,7
Puzzle 120 6+ 2,8×2,2
Puzzle 60 5+ 3,8×3,2
Puzzle 30 4+ 4,6×5,3
Puzzle 20 MAXI 4+ 10×12
Puzzle 40 MAXI 4+ 8×7,4
2×Puzzle 70+120 6+  
2×Puzzle 165+300 8+  
4×Puzzle 4+5+6+7 3+  
4×Puzzle 8+12+15+20 4+  
4×Puzzle 30+40+50+60 5+  
MINI
Puzzle 220 MINI 8+ 2×1,5
Puzzle 120 MINI 6+ 2×1,5
Puzzle 105 MINI 6+ 2×1,5
Puzzle 80 MINI 5+ 2,3×2
Puzzle 54 MINI 5+ 2×1,5
Puzzle 24 MINI 4+ 2,8×2,8

Топ-10 игр Android для малышей и дошкольников (возраст 1–4) — Pepper Scraps

Возможно, вы не знаете, с чего начать обучение детей тому, как пользоваться телефоном или планшетом. Что ж, я обещаю, что они поймут его быстрее, чем вы думаете, а затем превзойдут ваши знания о вашем устройстве. Но вот несколько простых и увлекательных игр, чтобы их начать.

Замок для малышей

Одна из наших любимых игр для начинающих пользователей телефонов или планшетов. На самом деле это не игра, но она учит ребенка прикасаться к телефону и реагировать на него.Мои мальчики играли с этим, пока им не исполнилось 3 года. Прикоснитесь к экрану, чтобы рисовать или формировать фигуры ».

[pb-app-box pname = ’marcone.toddlerlock’ name = ’Toddler Lock’ theme = ’light’ lang = ’en’]

Детское фортепиано Lite

Еще одна игра, которая учит вашего ребенка творить прикосновением к экрану, но вместо искусства они создают музыку. Есть разные режимы, игры, звуки и многое другое.

[pb-app-box pname = ’sunny_day.kids_piano_lite’ name = ’Kids Piano Lite’ theme = ’light’ lang = ’en’]

Приложение для раскрашивания Zebra Paint

Это одно из наших любимых приложений для раскрашивания.Это весело, потому что ваш ребенок может выбрать цвет и просто коснуться участка, чтобы заполнить его цветом. Никакой раскраски в линиях, просто легкое развлечение с большим количеством листов различий. Зейн любит раскрашивать весь экран в один цвет.

[pb-app-box pname = ’com.dornbachs.zebra’ name = ’Zebra Paint Coloring App’ theme = ’light’ lang = ’en’]

Пузырьковая пленка

Кто не любит лопать пузырчатую пленку. Это быстрый и простой способ развлечь вашего малыша. Вы можете быть удивлены, как долго их развлекают, лопая пузыри.

[pb-app-box pname = ’com.li.bubblewrap’ name = ’Bubble Wrap’ theme = ’light’ lang = ’en’]

Игра для детей: KIDS match’em

Это отличная игра для начинающих, в которой может учиться ваш ребенок. Это базовая игра на совпадение с 6 наборами карт и 2 наборами сложности.

[pb-app-box pname = ’com.unshuus.games.kidsmemo’ name = ’Game for KIDS: KIDS match’em’ theme = ’light’ lang = ’en’]

Игры про животных для детей: Пазлы

Эта замечательная маленькая игра-головоломка научит вашего ребенка перетаскивать предметы на планшет или телефон.

[pb-app-box pname = ’com.orionsmason.animalpuzzlesfree’ name = ’Игры с животными для детей: Пазлы’ theme = ’light’ lang = ’ru’]

Ant Smasher, Лучшая бесплатная игра

Это всегда было одним из наших любимых приложений. Впервые я увидел его на iPad и был так взволнован, когда нашел его на Android. Мальчикам это нравится. Они постепенно научились не трогать пчел и узнали об играх, в которых вы живете.

[pb-app-box pname = ’com.bestcoolfungames.antsmasher’ name = ’Ant Smasher, Best Free Game’ theme = ’light’ lang = ’en’]

LEGO® DUPLO® ZOO

По мере того, как ваш ребенок узнает больше об играх, это одна из наших любимых игр.Научитесь строить мосты, автомобили и многое другое с персонажами DUPLO. Еще одна игра, которая учит вашего ребенка перетаскивать с помощью сенсорного экрана.

[pb-app-box pname = ’dk.spatifo.dublo’ name = ’LEGO® DUPLO® ZOO’ theme = ’light’ lang = ’en’]

Приложение LEGO® (

) 4 +

После того, как вы познакомите своего ребенка с зоопарком LEGO DUPLO, возможно, вы захотите узнать, как он справляется с LEGO APP4 +. Зейн получил это приложение еще до четырехлетнего возраста, и оба мальчика любили играть в него снова и снова.

[pb-app-box pname = ’com.lego.bricksmore ’name =’ LEGO® App4 + ’theme =’ light ’lang =’ en ’]

Детский режим: бесплатные игры + замок

Лучшее я оставил напоследок. Детский режим Вы можете настроить каждого ребенка так, чтобы он мог входить в его собственную версию Детского режима. В Kid Mode собраны десятки игр и видео из Интернета, соответствующих возрасту каждого ребенка. Плюс это замки!

[pb-app-box pname = ’com.zoodles.kidmode’ name = ’Kid Mode: Free Games + Lock’ theme = ’light’ lang = ’en’]

5 отличных игр для малышей | Видео

Рассказчик: Игра является ключом к социальному, эмоциональному, физическому и когнитивному развитию вашего малыша.Теперь, когда ваш ребенок немного подрос, его игра станет более творческой и сложной.

Вот пять отличных игровых идей для малышей от 1 года и старше. Каждая игра помогает вашему малышу развить важные навыки.

Важно помнить, что каждый малыш развивается с разной скоростью. Если ваш не готов к определенному занятию, попробуйте еще раз через несколько недель.

Игра для малышей: Block Party

Хорошая игра для детей младшего возраста называется Block Party. Он идеально подходит для детей от 14 месяцев, но детям постарше и младше он тоже понравится.

Чтобы сыграть в Block Party, присоединитесь к своему малышу на полу с кучей блоков. Укладывайте блоки друг на друга и обсуждайте, что вы делаете, когда вы их складываете. Построив башню, опрокиньте ее или предложите ребенку опрокинуть ее. Затем повторите игру.

Рони Коэн Лейдерман, доктор философии, декан Института исследований в раннем детстве им. Почтальона Сигала при Университете Нова Юго-Восточный, Форт-Лодердейл-Дэви, Флорида: Игра в блоки — это увлекательное занятие для малышей. Это дает им возможность заниматься конструктивной игрой, например, строительством.Это дает им возможность использовать язык: «дай мне большой», и ребенок передает его вам. Изучает разные цвета и формы, размеры. А также дает детям чувство выполненного долга.

Игра для малышей: Под прикрытием

Рассказчик: Наша следующая игра называется Под прикрытием. Он идеально подходит для малышей в возрасте около 13 месяцев, но и детям старшего и младшего возраста он также может понравиться.

Leiderman: Under Cover — это игра с детьми, когда вы берете предмет или себя и либо частично, либо полностью накрываете себя или этот предмет небольшим одеялом или полотенцем, позволяя вашему ребенку узнать, где находится этот человек или предмет.

Когда вы играете Under Cover, вы говорите что-то вроде: «Где черепаха?» или «Где мама?»

Мать: Где черепаха? Где это находится? Вот оно! Молодец!

Leiderman: и пусть ваш ребенок знает, что это веселая игра с обменом взад и вперед. В какой-то момент вы, возможно, захотите прикрыть своего ребенка, если это не слишком страшно для него, и быстро справиться с этим. «Вот Джонатан! Вот Райан!»

Under Cover — отличная игра для малышей. Under Cover — это игра, которая позволяет вашему ребенку получить представление о постоянстве объекта, что означает, что вы знаете, что что-то существует, вы держите это в уме и должны это искать.И мы знаем, что у детей это бывает, когда мама выходит из комнаты. Ребенок не видит вас, но он плачет по вам, потому что помнит, что вы существуете. То же самое и с предметами.

Игра для малышей: Beanbag Basketball

Рассказчик: Следующая игра, Beanbag Basketball, идеально подходит для малышей около 18 месяцев, но детям старшего и младшего возраста она также может понравиться.

Чтобы поиграть в баскетбол с бобами, присоединитесь к ребенку на полу и дайте ему мешочек с бобами. Вы также можете использовать мяч, свернутый носок или что-нибудь, что не ломается.

Поставьте рядом с собой корзину или контейнер. Бросьте мешочек с фасолью и вытащите его несколько раз. Предложите ребенку попробовать.

После нескольких раундов переместите корзину и покажите ей, как бросить сумку в корзину. Хлопайте, когда ваш ребенок бросает сумку, независимо от того, достает она ее или нет.

Внимательно наблюдайте за ребенком, когда он играет с мешками с фасолью, так как фасоль может стать причиной удушья.

Лейдерман: Навыки, развиваемые с помощью Beanbag Basketball для малышей, включают совместное использование, сотрудничество и смену.Это также касается координации глаз и рук. Это также идея следовать модели мамы или папы, обращать внимание на инструкции, следовать указаниям. И на самом деле о самооценке, о том, чтобы делать что-то и когда мама или папа ура, когда вы это сделали, это заставляет ребенка чувствовать себя действительно хорошо.

Игра для малышей: Мы в движении

Рассказчик: Еще одна отличная игра для детей старшего возраста — «Мы в движении». Он идеально подходит для детей от 23 месяцев, но детям постарше и младше он тоже понравится.

Чтобы играть «Мы на ходу», установите что-нибудь плоское и длинное, чтобы стать вашим пандусом, например поднос, твердый лист картона или большую книгу. Поставьте верхнюю часть на что-нибудь вроде подушки или стопки книг. Начните катить и сдвигать вещи по рампе. Тогда позвольте вашему малышу сделать это.

Leiderman: We on a Roll — игра об объектах, которые могут или не могут скользить по склону. Итак, для маленьких детей держите различные предметы на вершине склона. Это может быть что угодно, от мячей, которые, очевидно, будут легко и быстро опуститься вниз, до вещей, которые могут иметь резиновую основу или плоские, как мягкая игрушка, которая может прилипнуть и не так легко упасть.

«И она не дошла до упора, а вот мяч!»

Поговорите о цветах, поговорите о текстурах, поговорите о формах, подбадривайте, когда они ухудшают ситуацию, и вселяйте в ребенка чувство собственного достоинства, что он может высвободить его. , спуститесь вниз, найдите его и принесите вам. Итак, опять же: правила, совместное использование, сотрудничество, развитие языка и моторики — все в одной игре.

Игра для малышей: Ring-Around-the-Rosy

Рассказчик: Наша последняя игра для малышей — это игра, в которую вы, вероятно, тоже играли — Ring-Around-the-Rosy.Он идеально подходит для малышей в возрасте около 19 месяцев, но и детям старшего и младшего возраста он также может понравиться.

Напоминаем, как играть: освободите место, чтобы у всех было достаточно места, чтобы держаться за руки, ходить по кругу и сесть, ничего не ударяя. Идя — или скачет — по кругу, пойте:

Кольцо вокруг розового
Карман, полный букетов
Пепел, пепел
Мы все падаем!

Рассказчик: При «падении» быстро сядьте на пол — и ожидайте громкого смеха.

Leiderman: Ring-Around-the-Rosy пользуется большим успехом у детей ясельного возраста на протяжении поколений, поколений и поколений. И для этого есть причина. Детям нравится быть с другими детьми — мамой, папой или учителем. Делать что-то, где вы знаете, что произойдет что-то забавное. Мы видим детей, держащихся за руки, и как только начинается песня, они начинают предвкушать хихиканье. Итак, они слушают, они ждут, они сотрудничают, они делают все, что мы хотим, чтобы делали малыши.И получать удовольствие от этого. Итак, Ring-Around-the-Rosy, я думаю, что каждый ребенок в мире играл. Какой бы язык или культура вы ни выбрали, это хит.

Рассказчик: Конечно, есть еще много отличных игр, в которые можно поиграть со своим малышом. Поищите в BabyCenter «игры для малышей», чтобы найти больше идей. И получать удовольствие!

20 веселых игр для малышей

Каждый ребенок хочет повеселиться в свой день рождения, и малыши не исключение. На самом деле есть много забавных и увлекательных игр, которые вы можете спланировать, которые заставят их любопытные умы тикать и их восхитительное хихиканье извергается.Поскольку малыши не всегда следуют установленным вами правилам или понимают концепцию победы (вам не нужны постоянные слезы, когда маленькие сердца разбиваются, не понимая, почему они тоже не получили приз), рекомендуется выбирать игры и правила, которые пусть они все веселятся, получая при этом небольшие награды. Помните, что это могут быть очень маленькие подарки, и дети все равно будут в восторге.

Если вы хотите сэкономить, возможно, вас заинтересует один из наших самых популярных постов о вечеринках о том, как устроить недорогой детский день рождения, с множеством идей по снижению затрат.

Вот список отличных игр, в которые подойдет ваш маленький ребенок:

Идеи для игр для малышей

1. Передача мяча — Удобная для малышей версия передачи посылки. Маленькие дети печально известны тем, что держатся за любой пакет, который перед ними кладут, или разрывают его. Альтернативой для детей младшего возраста является передача пластикового мяча. Тот, у кого есть мяч, когда музыка останавливается, должен покинуть круг и забрать приз из сумки.Чем меньше круг становится меньше, тем быстрее игра становится, и к концу у всех есть приз!

2. Музыкальные статуи — Включите музыку и заставьте детей танцевать. Когда музыка останавливается, им нужно остановиться. Тот, кто остановится быстрее всех, получает приз, а затем садится, пока игра продолжается.

3. Следуй за лидером — Все дети любят следовать за лидером. Попросите детей выстроиться в ряд за взрослыми и под музыку пройдите по маленькой змеиной тропе во дворе.Будет веселее, если есть какие-то препятствия, которые нужно преодолеть, под или вокруг, а также если вы заставите их следовать забавным действиям (размахивание руками, ногами), которые вы делаете. Дети тоже могут по очереди быть лидерами.

4. Утка Утка Гусь — Старый фаворит. Дети сидят в кругу, и один ходит по улице, постукивая других по головам по очереди и при этом объявляя «утка, утка, утка». Затем они случайным образом говорят «гусь», хлопая ребенка по голове, и когда они это делают, ребенок должен встать и попытаться преследовать их по кругу.Если оригинальный метчик возвращается на свое место, не будучи пойманным, то человек, который преследовал его, становится новым гусем. Если их все-таки поймают, им придется еще раз уйти.

5. Что время, мистер Вольф — Один игрок выбран на роль мистера Вольфа. Мистер Вольф стоит на противоположном конце игрового поля от других игроков, лицом от них. Затем происходит запрос и ответ: все игроки, кроме мистера Вольфа, поют в унисон: «Сколько времени, мистер Вольф?», И мистер Вольф отвечает одним из двух способов.Мистер Вольф может назвать часы (например, «3 часа»). Остальные игроки будут делать столько шагов вслух на ходу («Один, два, три»). Затем они снова задают вопрос. Мистер Вольф может назвать «Время обеда!» Затем мистер Вольф повернется и погонится за другими игроками к исходной точке. Если мистер Вольф успешно помечает игрока, этот игрок становится новым мистером Вольфом в следующем раунде.

6. Bottom Shuffle Race — Все дети запрыгивают на зад и продвигаются к финишу.

7. Танцуй и пой — Для действительно молодых вы действительно не можете пройти мимо, сидя их в кругу, включите компакт-диск с детскими стишками и заставьте их делать движения вместе с вами.

8. Передайте воздушный шар — Точно так, как он звучит, кроме тех случаев, когда музыка прекращается, ребенок должен был найти сверток, спрятанный в саду с определенным номером.

9. Пузыри — Вы не можете пройти мимо машины для мыльных пузырей на вечеринке для малышей. Дети могут по очереди поймать как можно больше или просто позволить им побегать около машины для мыльных пузырей.Возможно, вам даже не понадобится другое развлечение!

10. «Рыбалка» для мешков с добычей — Оберните маленькие подарки (разноцветные карандаши, мини-машины и т. Д.) И липкой лентой с металлической шайбой к каждому. Сделайте «леску» из удочки и короткого отрезка веревки и прикрепите к ее концу небольшой магнит. Дети встают на небольшую табуретку / стул и ловят рыбу, чтобы поймать подарок.

11. Прогулка по доске — Создайте доску пиратского корабля, положив деревянную доску поверх нескольких кирпичей.Пусть дети выстроятся в ряд и по очереди пытаются добраться из одного конца в другой, не падая. По мере того, как они делают это, они получают приз, поскольку у каждого ребенка есть столько вещей, сколько нужно для его выполнения. С очень маленькими всегда можно держать их за руки.

12. Охота за сокровищами — Посадите забавные маленькие предметы, угощения или игрушки во дворе и попросите детей пойти и найти их. Все, что они найдут, они могут оставить! В качестве альтернативы, дайте им цвет, который они будут искать, и купите игрушки каждого цвета, которые им затем нужно будет найти (эта идея помогает помешать одному умному или старшему ребенку получить все это).

13. Украсьте стол для шляп — Сделайте или купите простые праздничные шляпы и установите небольшой столик с наклейками, ручками и другими хитроумными предметами. Маленькие ручки могут заняться украшением своей шляпы для вечеринки, чтобы носить ее с гордостью.

14. Яма для мячей — взорвите небольшой бассейн и наполните его разноцветными шарами. Для очень маленьких гостей это может быть просто забавная игровая площадка, в противном случае вы можете создать игру, в которой они должны получить весь определенный цвет. Как только они получат все, они получат удовольствие.

15. Парашют — Это простое, дешевое и веселое занятие, которое любят маленькие дети. Лучше всего подойдет нейлон круглой формы, но вы также можете использовать простыню или сделать ее из дешевой ткани, если хотите. Идея состоит в том, что взрослые держатся за края материала и перемещают его вверх и вниз, в то время как дети либо сидят под ним, либо по очереди пытаются бежать под ним, когда он всплывает, и переходят на другую сторону, прежде чем он на них упадет. В центре могут сесть несколько детей, а взрослые могут покатать малышей, пройдя по кругу.Поместите несколько мячей или мягких игрушек в центр, поднимите желоб и «встряхните», пока все игрушки не выскочат или не поставят их на землю в центре, и детям нужно будет броситься внутрь и схватить одну, не попав в ловушку, когда она вернется. вниз. Есть так много вариантов.

16. Ванна с резиновой уткой — Все дети любят резиновых уток, а еще больше они любят играть с водой. Купите несколько резиновых уток и перед вечеринкой «испачкайте» их такими вещами, как мука, сироп или любой другой съедобный предмет (на случай, если он сначала попадет им в рот!).Идея состоит в том, что дети собираются на улице вокруг ведер или ванны с мыльной водой и тряпками, чтобы помыть уток. Звучит просто, но им понравится плескаться, а после того, как они очистятся, они могут оставить утку и забрать домой.

17. Сделайте акулу — Положите одеяло на землю и попросите детей ходить или танцевать вокруг него, пока играет музыка. Как только музыка перестанет кричать «Акула!» и всем детям нужно как можно быстрее запрыгнуть на одеяло. Вы можете бегать по краям, как акула, и кусать (нежно пощекотать) любые маленькие пальцы ног или части тела, которые находятся вне одеяла.Веселитесь — только будьте готовы к куче визга! Если хотите, последний ребенок на одеяле может стать следующей акулой.

18. Наряды — Куча костюмов или одежды может стать бесконечным развлечением для малышей. Такие вещи, как обувь, шляпы, пачки, шарфы — все, во что они могут одеться, — все это создает массу удовольствия и воображаемые игры.

19. Гонка яиц и ложек — Сварите несколько яиц и попросите детей попытаться уравновесить их на ложке и посмотреть, кто быстрее всех доберется до финиша, не уронив яйца!

20.Змеиные бега (змея на палочке на носу) — Те же теории, что и яйцо и ложка, за исключением того, что змея на палочке накинула им на нос. Самый крутой здесь будет следить за тем, чтобы они не съели свой реквизит перед началом гонки!

Помните, всегда хорошо иметь наготове больше игровых идей для вечеринки, чем вы думаете, что вам нужно. Обычно двух или трех достаточно, а иногда вы даже не добьетесь их всех, особенно с непредсказуемыми малышами. Тем не менее, если что-то идет медленно или дети отвлекаются, может оказаться спасением начать новую игру и наблюдать, как их мордашки сияют от волнения.

Если вы хотите найти компанию в Брисбене, которая может помочь вам в организации детских праздников, перейдите к нашему списку поставщиков детских праздников в Брисбене

Расскажите об этом всем своим друзьям!

Твитнуть

Лучшие настольные игры для малышей и дошкольников

Ночь семейных игр — это весело. Это когда вы действительно выбираете настольную игру, в которую все с радостью соглашаются. Малышам особенно трудно угодить.Поскольку они развиваются быстрыми темпами, они нередко устраивают истерики из-за того, что им нравилось несколько минут назад. Но лучшие настольные игры для малышей, как правило, объединяют людей (и их настроение) в отличие от других игрушек, потому что они предназначены для совместной работы и увлекательны. При выборе настольной игры для малышей родители могут обратить внимание на несколько вещей: она должна быть красочной (малышам действительно нравятся основные цвета), немного глупой и очень простой. Если игра слишком сложна и не совсем интуитивна для вашего малыша, он может плакать и кричать.Редко бывает, чтобы все были в восторге от одной и той же игры, особенно когда в ней участвует несколько братьев и сестер. Но когда это случается, вы наслаждаетесь этим и наслаждаетесь каждой последней минутой, пока не разразится неизбежная игровая ссора.

«Вы хотите чего-то очень простого», — говорит доктор Эдвард Хэллоуэлл, автор книги Детские корни счастья взрослых . «Простота — это название игры». А настольные игры, даже простые, лучше всего подходят для детей старшего возраста и дошкольников; Младенцы и многие дети дошкольного возраста еще слишком малы, объясняет Джулия Лакенбилл, координатор программы для детей младшего возраста в Центре исследований детей и семьи Калифорнийского университета в Дэвисе и соавтор книги This Is Play: Среда и взаимодействия, которые привлекают младенцев и малышей. .

«Настольные игры требуют способности следовать указаниям, состоящим из одной и двух частей, и регулировать сильные эмоции, — говорит она, — что многие дети еще не умеют делать». У трехлетних детей, по словам Лакенбилла, «есть больше инструментов на поясе для инструментов, и в этот момент они знакомят с материалами — например, собирают желуди с помощью Sneaky Snacky Squirrel или работают вместе в команде, чтобы подсчитать, сколько вишен уместится в отверстиях. в дереве — была бы «точкой входа» в игры. В этом возрасте конкуренция — это не то, что нужно.«Когда они показывают вам, что интересуются играми с правилами, — говорит она, — вы можете постепенно вводить идею очередности и правил, но большинство троек длится только один ход и уходят».

Лучшие настольные игры для малышей

Дети узнают о цветах, числах и символах, помогая божьим коровкам найти дорогу домой. И они должны делать это, избегая недружелюбных богомолов и собирая тлей, чтобы накормить ленивых муравьев.

Дети присоединяются к Хаклю Коту и Скромному Червю, чтобы искать спрятанные предметы во время гонки по Бизитауну. Это отличный способ для детей от 3 лет научиться определять конкретные предметы и работать вместе для достижения общей цели.

Не зря эта классика остается неизменной фаворитом. А поскольку чтение не требуется, дети младшего возраста могут играть.Они вращают вертушку и перемещают пешку вверх по лестницам и вниз по желобам; цель — быть первым, кто достигнет вершины, не соскользнув вниз.

Их называют малышами, потому что они учатся ходить в этом возрасте. После прогулки идут танцы, и эта игра — отличный способ вдохновить малышей двигаться, смеяться и бегать. Чтобы сыграть в игру, просто бросьте включенный плюшевый куб, чтобы получить цвет, и выберите карту с подходящим цветом.Каждая из 48 карточек имеет разное направление, и нет неправильного способа сделать это. Дети могут задействовать свое воображение, улучшить баланс и координацию и весело провести время. Детям от 18 месяцев и до 5 лет понравится этот.

Игроки пытаются сопоставить скрытые плитки головы с правильными плитками тела. Если голова и тело не совпадают, игроки ходят и разговаривают, как не совпадающие плитки.Всем понравится наблюдать, как дети лают, как собака, а гуляют, как кошка. Побеждает игрок с наибольшим количеством совпадающих карт. Веселье для всех возрастов.

В этой великолепно красочной игре от двух до четырех игроков помогают совам вернуться в свое гнездо до восхода солнца. Игра помогает детям узнать о совместном принятии решений, решении проблем и, конечно же, о навыках сопоставления.

В этой игре, основанной на любимых книгах с участием забавного животного из семейства кошачьих, дети поют песни и определяют слова и животных, работая вместе, чтобы вернуть пропавшие кексы у коварной жабы.

Эта игра дает детям возможность практиковать множество различных навыков в веселой атмосфере сотрудничества. Дети могут играть в эту игру на трех разных уровнях (она идеально подходит для детей от 3 до 6 лет), поэтому по мере роста им все равно будет сложно. Дети учатся осознанию тела, моторике, счету и сотрудничеству, работая вместе, чтобы накормить мух Woozle в шоколаде, волосатых огурцов и пушистых пончиков.

Дети подбирают образцы, чтобы помочь выдре Софи найти ракушки для обеда.Они используют соковыжималку Софи, чтобы достать ракушки, таким образом работая над своей мелкой моторикой, избегая при этом махинаций осьминога Отто.

Каждый, кто когда-либо спорил с ребенком, который пытался сократить черту, знает, что очередность — это навык. Эта игра на тему кроликов помогает детям практиковать ее, а также помогает зрительно-моторную координацию. До четырех игроков получают корзину, цель которой — наполнить ее морковью, которую дети могут собрать с помощью прилагаемой соковыжималки для кроликов.Спиннер определяет, сколько они могут подобрать или, что катастрофически, им придется сбросить свою корзину обратно в поле.

Эта игра на тему собак учит малышей счету и непостоянству случайностей. Цель игры — собрать как можно больше костей. Дети крутят два колеса — одно, чтобы решить, будут ли они собирать, потерять или украсть кости, а другое, чтобы решить, сколько — играть. Они собирают кости и кладут их в свою миску с помощью соковыжималки Шелби, по сути, зажима в форме собаки.

Эта классическая настольная игра — в основном игра на удачу, но причудливые персонажи и простые в использовании концепции — детям нужно знать только цвета, а не числа или счет, чтобы двигать свои собственные фигуры — сделали ее фаворитом для поколений малышей.

В этой игре игроки перемещают шесть улиток по доске, следуя их цветовой траектории.Игра неконкурентоспособна, поэтому кровопролития в настольной игре не будет. Фактически, каждый игрок следует по пути своей улитки, пока не достигнет конца доски. Дети учатся по очереди и работают в своем собственном темпе.

Это одна из самых продаваемых дошкольных игр для малышей. Дети узнают о цветах, помогая белкам найти свои желуди, а также научатся сочетать и по очереди. Игроки вращают спиннер и собирают подходящие желуди с помощью специальной соковыжималки; первый игрок, собравший пять желудей, становится победителем.

Каждый продукт на сайте Fatherly выбирается нашими редакторами, писателями и экспертами независимо друг от друга. Если вы перейдете по ссылке на нашем сайте и что-то купите, мы можем заработать партнерскую комиссию.

Ой! Пожалуйста, попробуйте еще раз.

Спасибо за подписку!

14 лучших партийных игр для детей

Радость от детских праздников достигает апогея примерно в 5 лет, но большинство игр для вечеринок можно адаптировать для малышей и детей старшего возраста.Добавьте немного воображения, и даже самые классические игры для вечеринок могут быть адаптированы к тематике вечеринки вашего ребенка, количеству присутствующих детей и возрасту. Вот 14 лучших детских игр для вечеринок.

1. Передайте посылку

Начиная со старой классики, этот на самом деле лучше всего работает в середине вечеринки, возможно, когда вы надеетесь на неподвижных детей, пока взрослые накрывают на стол. Прелесть передачи посылки в том, что она знакома, легко усваивается даже самыми маленькими гостями вечеринки и привлекает пристальное внимание.Убедитесь, что на каждом слое есть сладкое или угощение, а для детей постарше подумайте о том, чтобы добавить забавные фишки. Не забывайте отслеживать, у кого была очередь.

2. Утка, утка, гусь

Лучше всего, если у вас мало места. Утка, Утка, Гусь можно интерпретировать практически на любую тему, которая у вас есть. Представьте себе Вуди, Вуди, Базз для поклонников Истории игрушек или Эльзу, Эльзу, Анну для тематического романа «Холодное сердце» или Маршалла, Маршалла, Чейза для популярной в настоящее время вечеринки «Щенячий патруль».Посадите детей в красиво расставленный круг и следуйте приведенным здесь правилам. Эта игра популярна среди детей от 2 до 12 лет, поэтому пользуется огромным успехом.

3. Шоколад

Игра Подходит для детей от 5 лет и вызывает волнение, которое зашкаливает! Дети сидят за доской с развернутой большой плиткой шоколада. Затем они по очереди бросают кости, пока кто-то не бросит 6. Как только ребенок бросает 6, он должен надеть шляпу, шарф, перчатки и начать резать и есть шоколад с помощью ножа и вилки.Другие дети продолжают бросать кости, и в тот момент, когда другой ребенок бросает 6, предыдущий «едок» должен остановиться, и теперь очередь нового ребенка одеваться и продолжать.

4. Приколите ослу за хвост

Еще одна игра для вечеринок, которую можно адаптировать под свою тему, — это старая классическая игра «Приколи хвост ослу». Вы можете Приколоть нос к Олафу, Приколоть звезду к Щиту Капитана Америки или Приколоть шрам на Гарри Поттере. Просто убедитесь, что у вас есть повязка на глаза (хорошо подойдет папин галстук).Конечно, вы всегда можете получить классическую версию игры, если хотите.


Мы уверены, что ваши дети заслуживают самого лучшего ухода. Вот почему наша местная сеть няни лично проверяется и выбирается нашей семьей для вашей семьи www.sitters.co.uk.


5. Спящие львы

Если волнение немного выходит из-под контроля, и есть больше безумного контроля над толпой, чем веселья, то, возможно, пришло время для раунда или двух Спящих львов.Наблюдайте, как ваше стадо мародерствующих слонов, также известных как гости вечеринки, превращается в неподвижных безмолвных симпатичных спящих. Цель игры — оставаться неподвижным, даже когда взрослый ходит вокруг, и, возможно, рассказывать анекдоты. Тот, кто чешется, корчится или хихикает, вышел — наградите сладостью. Выигрывает тот, кто остается дольше всех.

6. Поиск сокровищ

Охота за сокровищами захватывает воображение детей от дошкольного возраста. Прежде чем дети научатся читать, используйте подсказки с картинками.Как только они научатся читать, вы, возможно, сочтете целесообразным раскрашивать подсказки цветом, чтобы каждый ребенок получил шанс стать «читателем». Работая в команде, дети могут найти клад и получить вознаграждение за свои усилия.

7. Охота за мусором

Продолжая тему «Охота», еще одна популярная игра для вечеринок с детьми разного возраста — «Охота за мусором». Вне зависимости от того, находитесь ли вы внутри или снаружи, подготовьте наглядный список вещей, которые нужно собрать, и позвольте детям сходить с ума, пока они несутся, чтобы найти все, что есть в списке.Охота на природе может включать в себя все, от травинки до гальки, а домашняя охота может включать в себя носок и кусок Lego.

8. Бабушкины шаги

Еще раз объедините свою тему, изменив название по своему вкусу, например Hulk’s Smash, Dinosaur Stomp или Fairy Godmother. Ознакомьтесь с правилами и получайте удовольствие.

9. Игра Кима

Это должна быть одна из старейших игр для вечеринок, и она до сих пор популярна.Положите на поднос эклектичный набор предметов, от игрушечных фигурок до случайных предметов, таких как липкая лента или ложка. Накройте поднос кухонным полотенцем. Позвольте детям минуту или две посмотреть на поднос (трогать нельзя!), Прежде чем снова закрыть его. Дети быстро записывают с подноса все, что могут вспомнить (для детей младшего возраста используйте в качестве писцов постарше). Побеждает тот, кто запомнит больше всего предметов.

10. Пончиковый вызов

Убедитесь, что у вас есть упаковка салфеток для очистки липких лиц! Повесьте кольцевые пончики на нитках, разложенных на другой нитке.Дети должны стараться съесть как можно больше пончика, чтобы он не упал — однако проблема в том, что нельзя пользоваться руками! Они должны быть за их спиной! Убедитесь, что у вас есть запасные пончики для разочарованных детей, которые еще не осознали, как работает гравитация!


Мы уверены, что ваши дети заслуживают самого лучшего ухода. Вот почему наша местная сеть няни лично проверяется и выбирается нашей семьей для вашей семьи www.sitters.co.uk.


11. Музыкальные статуи

Еще одна отличная игра для сжигания лишнего сахара и азарта — Musical Statues. Заставьте детей подпевать любимым мелодиям для вечеринок, и когда музыка прекращается, они должны замерзнуть. Мы считаем, что эта игра работает лучше всего, если вы держите всех в компании, но лучше всего наклеите стикер. Это не позволяет детям отвлекаться от главных вечеринок. Дети с наибольшим количеством наклеек в конце получают приз.

12. Песчаная охота за сокровищами

В этой игре есть ряд переменных, которые позволяют адаптировать ее к вашим тусовщикам. Очевидно, он идеально подходит для пиратских вечеринок, им можно наслаждаться на всех вечеринках, и он является отличным ледоколом и заполнителем времени в течение первых десяти минут вечеринки, пока вы ждете прибытия всех гостей. Нам больше всего нравится вариант: закапывать много «сокровищ», таких как завернутые сладости и маленькие игрушки, в песочницу. Затем детям выдают кирку, которую они могут поставить там, где, по их мнению, находится сокровище.Когда у всех будет своя очередь, пора посмотреть, какое сокровище ближе всего к какому флагу.

13. Менее

Разделите гостей на группы примерно по 4-8 человек в каждой. Каждая команда выстраивается в линию с первым ребенком, держащим мяч или воздушный шарик. На ходу дети должны передавать мяч поочередно назад через голову и между ног, пока мяч не достигнет последнего в очереди. Затем этот ребенок бросается вперед, чтобы повторить процесс. Это продолжается до тех пор, пока исходный передний ребенок не вернется в начало, когда вся команда сядет.Команда-победитель садится первой.

14. Яйцо и ложка Race

Традиционно считается Пасхой, но подходит круглый год, это очень популярная гонка яиц и ложек. Для маленьких облегчите задачу, дав им небольшую каплю blu-tac, чтобы яйцо оставалось на месте, для более старших подумайте о добавлении некоторых препятствий!

Итак, выберите свои любимые игры для вечеринок из приведенного выше популярного списка, сделайте несколько адаптаций к теме вашего ребенка, и вперед.Убедитесь, что у вас под рукой много маленьких сладостей и призов, и вы устроите лучшую вечеринку года и сможете запечатлеть много счастливых улыбок и воспоминаний на камеру.


Мы уверены, что ваши дети заслуживают самого лучшего ухода. Вот почему наша местная сеть няни лично проверяется и выбирается нашей семьей для вашей семьи www.sitters.co.uk.

9 классических дошкольных игр, которые тайно обучают жизненным навыкам

Помните, когда в последний раз вас встречали смехом, когда вы приходили в детский сад, чтобы забрать своего ребенка? Они бегали со своими друзьями и играли в игру, которую вы узнали с детства.Лучше всего то, что они прекрасно провели время — и узнали больше, чем вы думаете.

Вы не поверите, но классические дошкольные игры — это гораздо больше, чем просто развлечение для детей. На самом деле они являются важной частью процесса обучения, помогая детям сблизиться с друзьями, сжигать лишнюю энергию и обучая детей навыкам, которые помогут им в дальнейшей жизни.

Чтобы помочь вам увидеть потенциал обучения в играх, которые кажутся забавными, мы собрали девять популярных американских дошкольных игр.Читайте дальше, чтобы узнать, как каждая игра тайно моделирует реальные ситуации и помогает детям научиться жить и действовать.

9 классических дошкольных игр, которые тайно обучают жизненным навыкам

1. Утка, Утка, Гусь

Это любимая детская игра — отличная игра для обучения стратегическому мышлению. Участники садятся в круг, и один ребенок ходит по улице, по очереди постукивая по головам и говоря «утка». В конце концов, они выбирают одного ребенка в качестве «гуся» и бегают по кругу, пытаясь занять место этого ребенка, прежде чем «гусь» их поймает.Если они дойдут до конца, не получив метки, «гусь» вернется на свое место, а исходный игрок продолжит движение по кругу.

По мере того, как дети все больше играют в эту игру, они начинают думать о том, как выбрать «гуся» (например, того, кто не обращает внимания), который даст им больше шансов вернуться на свои места, не будучи отмеченными. Утка, Утка, Гусь учит детей планировать наперед и дает им немедленную обратную связь о качестве их решений.

2. Стулья музыкальные

Эта игра помогает научить детей мирно разрешать споры, справляться с разочарованием и проявлять терпение.Установите стулья в круг, на один меньше, чем количество детей в игре, а затем включите музыку, пока дети ходят по кругу. Каждый раз, когда музыка прекращается, дети должны попытаться сесть на стул. Дети, у которых нет стула, уходят. Затем уберите стул и начните заново.

По мере развития игры «Музыкальные стулья» дети должны научиться справляться с разочарованием от того, что они не участвуют в игре, поэтому проявляют терпение и милостивое ожидание. Они также должны научиться использовать свои слова для выработки аргументов о том, чье кресло принадлежит или кто занял первое место.»Убедитесь, что под рукой есть взрослый, чтобы обеспечить мирное разрешение конфликтов и помочь детям, которые больше не участвуют в игре, оставаться бодрыми.

3. Саймон говорит

Simon Says — отличная игра, которая помогает детям научиться внимательно следить за инструкциями, а также дает им почувствовать вкус лидерства. В «Саймоне говорит» один ребенок просит своих сверстников совершать глупые поступки, говоря: «Саймон говорит, хлопни головой» или «Саймон говорит, прыгают, как обезьяны». Затем другие дети будут делать это действие, но только до тех пор, пока ведущий добавляет к их инструкциям «Саймон говорит».

Дети, которые не обращают внимания, быстро обнаруживают, что, если они не будут слушать, они будут единственными, кто сделает глупые поступки. Это дает им дополнительную мотивацию внимательно выслушать весь набор инструкций, прежде чем приступить к работе.

4. Гребите на лодке

Самосознание — важный навык, который дети могут развить в процессе обучения. Это одна из причин, по которой мы просим детей оценить свое обучение в Уитби. Когда дети маленькие, это может начаться с физического самосознания .Умение управлять своим телом — очень полезный навык, который готовит детей к дальнейшей жизни. Игра здесь проста: разделите детей на пары лицом друг к другу, согнув перед ними колени и взявшись за руки. Попросите их раскачиваться в такт песне «Греби, греби, греби своей лодкой». Им нужно будет работать вместе и постоянно следить за своими движениями. Лучше всего играть в эту игру с компакт-диском или песней на YouTube, поэтому вы можете включить элемент «замораживания», резко остановив музыку.Это помогает детям сосредоточиться на слуховых сигналах и сопоставить свои физические движения с ними.

5. В прятки

Hide and Seek — отличная игра для обучения решению проблем. Чтобы оставаться скрытыми как можно дольше, дети должны оценить свои возможности, чтобы выбрать лучшее из возможных укрытий. Это развивает пространственную осведомленность, потому что дети должны учитывать такие факторы, как то, какие укрытия будут обеспечивать наибольшее укрытие с самых выгодных точек. По мере того, как они приобретают опыт игры, дети будут применять еще более глубокий подход к оценке, думая о том, какие места часто используются во время свободной игры и, следовательно, скорее всего, будут проверены в первую очередь.

6. Парашютные игры

Игра с парашютом — это увлекательный способ научиться работать в команде. Дети встают по кругу, держа между собой парашют (или большую простыню). Когда мяч или другой предмет помещается на парашют, дети подбрасывают его вверх и вниз. Дети должны двигаться синхронно, иначе мяч упадет с парашюта. Если вы играете с большим парашютом, дети должны работать вместе, чтобы держать в игре несколько мячей одновременно, или научиться подбрасывать парашют, чтобы один ребенок мог бегать под ним до того, как парашют упадет.

7. Классики

Эта классическая игра про тротуар идеально подходит для развития навыков критического мышления. Дети рисуют фигуру из классиков на тротуаре, а затем по очереди бросают камень в фигуру из классиков. Затем они должны пройти по маршруту классиков, избегая квадрата, на который приземлился камень. Поскольку часто бывает трудно избежать квадрата со скалой, прыгая на одной ноге, детям необходимо заранее спланировать путь, чтобы найти лучший «маршрут» для прохождения дистанции.

8.Красный свет, зеленый свет

Красный свет, зеленый свет отлично подходят для обучения терпению. В конце концов, дети не любят стоять на месте. Чтобы играть, один ребенок стоит лицом к противоположной стороне поля. Цель состоит в том, чтобы первым прикоснуться к этому человеку, чтобы вас не застали за движением. Когда человек смотрит в сторону, это зеленый свет, и дети могут двигаться к нему. Когда лидер поворачивается лицом к группе, это красный свет, и дети должны перестать двигаться. Любой, кого поймает лидер, все еще находящийся в движении, должен вернуться на стартовую линию.Чтобы выиграть в Red Light, Green Light, детям нужно сдерживать импульс бежать вперед, вместо этого выбирая темп, при котором они могут мгновенно остановиться, если лидер начнет поворачиваться. По мере приближения к лидеру им также придется научиться ждать подходящего момента, чтобы броситься вперед. Если они ошибаются и пойдут слишком рано, им придется начинать все сначала.

9. Спящие львы

Детям важно научиться сохранять концентрацию, несмотря на отвлекающие факторы. «Спящие львы» — это интересный способ для детей освоить этот важный жизненный навык.Во время этой дошкольной игры все дети ложатся и делают вид, что спят. Затем один человек ходит среди группы (никого не трогая, пытаясь убедить детей отреагировать и открыть глаза. Последний ребенок, который все еще выглядит так, как будто он «спит», становится победителем.

Спящие львы поощряют детей вести себя глупо, когда они пытаются разбудить своих сверстников. Чтобы «заснуть», дети должны сосредоточиться на том, чтобы не двигать мускулами, независимо от того, как их сверстники пытаются их отвлечь. Это чрезвычайно сложно для маленьких детей, и фокусировка, которую они практикуют во время игры «Спящие львы», поможет ребенку в дальнейшем, когда они будут пытаться учиться в шумной обстановке.

Больше, чем просто развлечения и игры

Если вы, как и большинство родителей, хотите, чтобы ваш ребенок всегда находился в наилучшей учебной среде. Хорошие новости? Многие дошкольные игры, которые кажутся просто забавными, на самом деле обучают жизненным навыкам. Таким образом, хотя вашим детям может показаться, что они просто развлекаются, играя с друзьями, на самом деле они учатся навыкам, которые помогут им добиться успеха в дальнейшей жизни.


21 веселая и активная игра для детей на пляже

Хотя пляжи могут и не приходить в голову в качестве туристических направлений в Канаде, в Канаде находятся одни из самых потрясающих пляжей в мире, некоторые из самых примечательных из которых вы можете найти в нашем списке справа.И этот список представляет собой лишь небольшую часть великолепных пляжей, которые может предложить эта страна.

Пляжный отдых может быть прекрасным семейным отдыхом, если вы подготовлены. Конечно, песок и вода — это сочетание, которое приглашает к свободной игре и пробуждает у большинства детей воображение для создания невероятных, неориентированных игр и занятий.

Но наличие списка интересных идей в заднем кармане может означать разницу между их желанием упаковать его всего лишь через час на пляже и неспособностью тащить их домой после нескольких.

Следующие ниже упражнения веселые и помогают детям развить базовые двигательные навыки.

1. Как низко вы можете спуститься?

Ничто не сравнится с старым добрым копанием в песке. Пусть ваши дети увидят, насколько глубоко они могут выкопать яму, и когда они выкопают как можно дальше, посмотрите, сможет ли взрослый поместиться в яму или сколько времени потребуется, чтобы заполнить яму водой. Когда вы закончите играть, не забудьте заполнить все ямы, которые вы выкапываете в песке, ради безопасности других людей на пляже.

Требуется: лопаты и разная степень внимания

Развитые навыки: подъема и опускания предметов

ПОДРОБНЕЕ