Діалог на українській мові: Готові діалоги з української мови: зразки, приклади – «Наша мова калинова » — блог Кікоть Оксани Іванівни: Складаємо діалоги — yarik42.ru

Содержание

Готові діалоги з української мови: зразки, приклади

Діалог про насилля

Діалог на тему «Чи заслуговую я називатися справжнім другом»

Діалог на тему «Корисне дозвілля»: приклади

Діалог з дієприкметниками «Характеристика людини»

Діалог про шкільну форму

Діалог «Безпечне спілкування в інтернеті»

Діалоги про подорож

Діалог «В аптеці» українською мовою

Діалог-інтерв’ю з юнаком, що живе в європейській країні

Діалог про Шевченка

Діалог про здоров’я

Діалог «Зустріч друзів»

Діалог «Словники в моєму житті»

Дитячий діалог

Діалог про місто

Діалог на тему « Функції мови»

Діалог на тему «Співбесіда»

Діалог на тему «Робота»

Діалог на тему «Мода»

Готовий діалог з прислів’ями та приказками

Діалог зі ввічливими словами: «Прохання про допомогу»

Діалог на тему «Мова і пісня»

Діалог «Навчання за кордоном»

Полілог: приклад. «Нове знайомство»

Готовий діалог на вільну тему «У лікаря»

Діалог «Рідна мова» або «Чому потрібно вивчати українську»

Діалог «Багатство та самобутність української мови»

Діалог «Однокласник» на уроці української мови

Діалог на тему «Спорт»

Діалог на тему «Майбутня професія»

Готовий діалог українською мовою “В бібліотеці”

Готовий діалог з української мови на тему «Музика»

Готовий діалог з української мови на тему «Літні канікули»

Діалог українською мовою на тему «Зустріч після канікул»

Готові діалоги з української мови на тему «Прогулянка»

Готові діалоги на тему «Українська мова»

Готові діалоги з української мови на тему «Школа»

Готові діалоги на тему «Телефонна розмова» — приклади, зразки

Як скласти діалог з української мови

Діалог – це різновид прямої мови, який має свої специфічні особливості:

1. При діалозі відбувається обмін інформацією між двома(власне діалог) чи декількома (полілог) учасниками розмови.

2. Кожне висловлювання учасника в діалозі називається реплікою.

3. Учасники діалогу почергово обмінюються репліками у форматі запитання/відповідь, ствердження/заперечення, ствердження/уточнення.

4. Найчастіше на письмі кожна репліка пишеться з нового рядка, з великої літери, перед нею ставиться тире.

5. Мова драматичних творів являє собою діалог (полілог), перед репліками ставиться ще ім’я дійової особи, якій вона належить.

6. Граматичною особливістю діалогічного мовлення є переважне вживання неповних речень, адже більшість інформації відома учасникам розмови з попередніх реплік, обставин розмови та позамовної ситуації.

Діалог на тему «На вулиці» (за матеріалами «Русско-украинский разговорник» В.С. Калашник, А.Я. Опришко, А.А. Свашенко)

— Юначе, підкажіть, будь-ласка, як доїхати до обласної лікарні.

— Я можу провести Вас до тролейбусної зупинки, якщо хочете.

— Дякую, Ви дуже люб’язні.

— Ви, мабуть, уперше в нашому місті?

— Ні, але була тут дуже давно й погано орієнтуюся.

— Вам подобається місто?

— Не дуже. Багато шуму та зайвої метушні.

— Невже й будівлі на цій вулиці не подобаються?

— Будівлі дуже подобаються. Особливо старовинні.

— Так, сучасні будинки одноманітні, серед них небагато цікавого. А ось і потрібна Вам зупинка. Їхати треба п’ятим маршрутом, лікарня якраз на кінцевій зупинці.

— Щиро вдячна Вам! З Вами було приємно поговорити. До побачення!

— Бажаю успіху!

Діалог на тему «Знайомство»

— Привіт! Здається ти ходиш до тієї ж музичної школи, що й я. Я бачив тебе декілька разів. Мене Сашком звуть, давай знайомитися!

— Так, я теж тебе бачила. Я Олена. Я вчуся на фортепіано, а ти, мабуть, на гітарі?

— Так! Як ти здогадалася?

— Так от вона в тебе за плечима!

— А, вірно! Яка ти жартівниця! Тобі подобається музика?

— Зараз – дуже! А спочатку мене батьки змусили займатися, я не хотіла. Тепер я їм дуже за те вдячна. Я вважаю, музика – моє призвання!

— Нічого собі! Так ти щиро захоплюєшся музикою! Мені подобається, коли люди люблять те, що вони роблять.

— То мабуть, ти й сам такий?

— Звичайно! Музика завжди цікавила мене, покращувала настрій. А я сам вирішив вчитися грати – мені хотілося самому виконувати пісні моїх улюблених бітлів.

— Мені «Бітлз» також подобаються. Слухай, з тобою так цікаво розмовляти. У нас стільки спільного! Але, нажаль, мені далеко додому їхати – маю йти.

— Давай я проводжу тебе. Куди тобі?

— До кінцевої 25-го маршруту. А тобі?

— Сьогодні мені теж! Не зважай, у мене є вільний час. Мені буде приємно.

— Дякую! Тоді ходімо!

«Наша мова калинова » — блог Кікоть Оксани Іванівни: Складаємо діалоги

Як скласти діалог з української мови

Діалог – це різновид прямої мови, який має свої специфічні особливості:

2. Кожне висловлювання учасника в діалозі називається реплікою.

4. Найчастіше на письмі кожна репліка пишеться з нового рядка, з великої літери, перед нею ставиться тире.

Діалог на тему «На вулиці» (за матеріалами «Русско-украинский разговорник» В.С. Калашник, А.Я. Опришко, А.А. Свашенко)

— Юначе, підкажіть, будь-ласка, як доїхати до обласної лікарні.

— Я можу провести Вас до тролейбусної зупинки, якщо хочете.

— Дякую, Ви дуже люб’язні.

— Ви, мабуть, уперше в нашому місті?

— Ні, але була тут дуже давно й погано орієнтуюся.

— Вам подобається місто?

— Не дуже. Багато шуму та зайвої метушні.

— Невже й будівлі на цій вулиці не подобаються?

— Будівлі дуже подобаються. Особливо старовинні.

— Щиро вдячна Вам! З Вами було приємно поговорити. До побачення!

— Бажаю успіху!

Діалог на тему «Знайомство»

— Так, я теж тебе бачила. Я Олена. Я вчуся на фортепіано, а ти, мабуть, на гітарі?

— Так! Як ти здогадалася?

— Так от вона в тебе за плечима!

— А, вірно! Яка ти жартівниця! Тобі подобається музика?

— Нічого собі! Так ти щиро захоплюєшся музикою! Мені подобається, коли люди люблять те, що вони роблять.

— То мабуть, ти й сам такий?

— Давай я проводжу тебе. Куди тобі?

— До кінцевої 25-го маршруту. А тобі?

— Сьогодні мені теж! Не зважай, у мене є вільний час. Мені буде приємно.

— Дякую! Тоді ходімо!

Діалоги на тему «Українська мова»

Діалог 1

– Привіт, Оксано!

– Привіт, Альонко! Як ся маєш?
– Добре, у мене тепер є справи, тож нудьгувати ніколи! А в тебе?
– Міркую, чим би таким зайнятись, цікавим і корисним водночас… Вибач, а які це в тебе справи з’явились?
– Я навчаю свого двоюрідного брата української мови!
– Та не може бути! Ти ще сама маленька!
– Так, але він молодший від мене. До того ж я добре знаю українську мову і завжди на уроках отримую вищі бали!
– А твій брат зовсім не знає української мови?
– Зовсім! Мої дядько та тітка, його батьки, переїхали сюди з Білорусії, з міста Гомеля, місяць тому. А Сашко вивчав в школі лише білоруську мову!
– Але ж білоруська мова, здається, схожа з українською?
– Це тільки так здається, але насправді слова вимовляються інакше! І орфографія зовсім інша!
– І яким чином ти навчаєш Сашка української мови?
– Поки що дуже просто. Я показую йому предмети та кажу, як вони називаються українською. Він повторює, а потім повинен мені скласти речення з цими словами.

– А ти пробувала давати йому читати українські тексти?
– Так, але він так кумедно читає, що я не можу втриматися від сміху! Начебто хтось узяв та перекрутив усі слова!
– Альонко, мені здається, що я можу допомогти тобі навчати Сашка української мови. У мене є кілька цікавих ідей щодо того, як можна організувати уроки. А також я точно не буду сміятися, коли він стане читати.
– Оксанко, я так вдячна тобі! Ти собі не уявляєш! Мені так потрібна допомога!
– Нема за що! Ну, я побігла! Коли мені до вас прийти?
– Можна завтра о п’ятій, Сашко якраз буде у нас.
– Ну, тоді до зустрічі!

– До зустрічі! Ще раз красно тобі дякую! Побачимось!

Діалог 2

– Аню, ти зараз не нічим не зайнята?
– Та ні, зараз же перерва! Ти хочеш щось спитати, Михайлику?
– Так, хочу. Я бачу в тебе на парті якусь книжку про українську мову. Що там такого цікавого?
– В цій книжці перераховані основні види помилок, які люди роблять в українській мові. Тобто ті слова, які вони говорять неправильно.
– Я щось не зрозумів. Як це – говорять неправильно?
– Наприклад, я скажу: «він не говорить на українській мові». А правильно буде в такому разі казати: «він не говорить українською мовою». Або «він не володіє українською мовою».
– І де ж тут помилка? «На українській мові» – це також правильно. Мій батько говорить саме так.
– Але ж це діалектна форма, а літературна мова визнає тільки «українською мовою».
– А що ще є в твоїй книзі?
– Багато різних прикладів. Правильно вживати «торговельний центр» замість «торгівельний», «домагатися успіху» замість «добиватися», «стежити за тобою» замість «слідкувати»…
– Слухай, Аню, навіщо тобі взагалі ця книжка? Чи тобі не все одно, яке слово вживати?
– Я вважаю, що людина має користуватися мовою грамотно та літературно.
– Аню, мені здається, ти даремно втрачаєш час на цю дурну книжку. Може, краще підеш подивишся новий Сергієвій I Pod? Оце справжня річ! Прогрес науки! І коштує – ого-го!– Залюбки піду подивлюся, це теж цікаво. Але мова мене теж цікавить не менше. До того ж я планую брати участь у Всеукраїнському конкурсі з української мови. І мені треба підготуватися.
– Добре, але спершу дочитаю приклад!
– Ну, якщо ти виграєш за це приз, тоді, може, і є причини сидіти над книгою… Але це не для мене! То я пішов! Приєднуйся до нас!

Діалог 3

– Добридень, бабусечко!
– Добридень, онучко! Як успіхи в школі?
– Дуже добре! Отримала сьогодні «одинадцять» з української мови!
– А що ви сьогодні вивчали?
– Ми читали текст про природу, робили за ним вправи. Там розповідалося про ліс, звірів, гриби та ягоди тощо! А як твоє здоров’я, бабусю?
– Вже краще, ніж було. Ось, бачиш, скляні банки на полиці стоять?
– Так, звичайно
– Там різноманітне варення, щоб взимку в нас були вітаміни. Здоров’я потрібно зміцнювати правильним харчуванням. Бачиш, на кожній баночці намальована ягідка?
– Так, ось це, наприклад, малина.
– А ось ця ягідка як називається українською мовою?
– Я знаю! Це полуниця! А це – лісова суниця! А цю ягідку ми якраз сьогодні вивчали – це чорниця!
– Так, її вживання дуже корисне для очей… А таку ягідку ти знаєш?
– Здається, я бачу калину… А в наступній баночці… Як же вона називається?… Клюква…
– Не клюква, а журавлина. Ви сьогодні не вивчали її?
– Ні… Але я її запам’ятаю! Бабусю, як багато різних смачних ягідок у нас росте! І які гарні слова їх позначають! Яка багата наша українська мова!
– Добре, дитинко, будеш їсти взимку смачне варення та згадувати багатство рідної мови. А ось цю блакитну ягідку в останній баночці, ти, онучко точно не знаєш. Це рідкісна ягідка. Називається лохиною. Піду приготую нам чаю з варенням. Тобі з яким?
– З суничками, будь ласка! Я зараз прийду, бабусю!
– Чекаю до столу!

Готові діалоги з української мови. Зразки та приклади.

Діалог в книжному магазині.

-Добрий день!
-Добрий день!
-Чим я можу вам допомогти?
-Я хочу придбати у вас книгу, щось із фантастики.
-А детальніше?
-Ну, щось про перевертнів, вампірів і тому подібне.
-Гаразд. Я вас зрозумів. Можу вам порекомендувати книгу про графа Дракулу «Таємниці старого міста».
-А щось інше є?
-Так. Як ви ставитесь до творів Миколи Васильовича Гоголя?
-О, я дуже полюбляю його твори.
-Я можу вам порекомендувати збірку його творів під назвою «Вечори на хуторі близь Диканьки»
-О, дякую. Думаю це

те що я хотіла.
-Так, звісно. Дуже вдалий вибір. З вас 23 гривні.
-Ось візьміть. Здачі не потрібно.
-Дякую. Заходьте ще!
-Гаразд. До побачення!
-До побачення!

Розмова двох подруг.

-Привіт, Катерино!
-Привіт, Наташо!
-Як поживаєш?
-Добре. А як ти?
-Все гаразд.
-Ти ще зустрічаєшся з Сергієм?
-Ні.
-А чому? Ви були дуже гарною парою.
-Тому що, ми з ним уже одружені.
-О, згадую твої жарти. Ти зовсім не змінилась.
-Та не вигадуй. А ти вже одружена, чи все принца чекаєш?
-Одружена. Вже і дитину маю. Донечку, ось вже скоро їй рік виповниться.
-О, вітаю!
-Дякую. А ви ще не думаєте про

дитину?
-Ні. Сергій хоче, але в мене на першому місті кар’єра.
-В тебе завжди так було. Я ж говорю, що ти зовсім не змінилась.
-Можливо. Зі сторони видніше. Ну гаразд буду бігти, ще справ багато. Можливо пізніше зустрінемося?
-О, це гарна ідея. В тебе є мій номер телефону?
-Так. Ти ж його не змінювала останнім часом?
-Ні. Номер у мене той самий.
-Гаразд. Я тобі пізніше зателефоную. Бувай!
-Бувай!

Сніданок мами з сином.

-Доброго ранку, синку!
-Доброго ранку, мамо!
-Що тобі приготувати на сніданок?
-Яєчню з беконом і склянку молока.
-Молоко вже закінчилося. Є гранатовий сік і чай.
-Ну тоді я буду сік. А тато буде снідати?
-Він вже поснідав і пішов на роботу. Ось твоя яєчня. Тобі бутерброди зробити з собою?
-Ні, дякую. Я сьогодні прийду раніше.
-Гаразд. Приємного апетиту.
-Дякую. Тобі також.
-Дякую, синку.

Розмова двох подруг про одяг.

-Привіт!
-Привіт!
-Як справи?
-Все гаразд. А в тебе?
-Добре. Сьогодні в магазині бачила сукню.
-О, цікаво, давай детальніше.
-Вона рожевого кольору і замість пояса на ній рожева стрічка. Дуже гарна. Але…
-Що але?
-Та не знаю як в чоловіка гроші попросити.
-А вона що дорого коштує?
-Та ні. Просто минулої неділі я собі вже одну сукню придбала і йому сказала, що більше не буду купувати сукні в цьому місяці.
-То попроси на щось інше, а потім скажеш що вже хтось купив і ти вирішила купити цю сукню.
-Гарна ідея. Можливо завтра вдвох походимо по магазинах.
-Я не проти. Зателефонуєш завтра.
-Гаразд. Дозавтра.
-Дозавтра.

Готові діалоги з української мови на шкільну тему

Діалог 1 “Зустріч після канікул”

– Привіт, Сашко! Радий тебе бачити!
– Привіт! Навзаєм! Як відпочив на канікулах?
– Дуже добре! Ми з батьками їздили на тиждень у Карпати. Там так чудово! Я навчився кататися на лижах!
– Молодець! Не страшно було?
– Спочатку страшнувато. Схил такий довгий, хоч і не дуже крутий – для новачків. Мені допомагав молодий інструктор, і дуже швидко стало виходити! Було дуже весело. Ми майже не заходили до готельного номеру. Це були найкращі канікули в моєму житті!
– Радий за тебе! Канікули

взагалі не бувають поганими – можна відпочити від навчання, виспатися, зайнятися улюбленими справами. Я нарешті дочитав книгу, яку давно мріяв прочитати.
– Згоден, бо щоб вивчити уроки, треба й так багато читати, часу на читання “для себе” не вистачає. А ти провів канікули вдома?
– Так. На Різдво до нас приїздили дядько з тіткою та мій двоюрідний брат Іван, тож сумно не було. Але на наступних канікулах я б теж хотів кудись з’їздити.
– Правильно! Так цікаво бувати в нових місцях!
– Ще я помітив, що незважаючи на те, що на канікулах не треба вставати за будильником, я все одно прокидаюся

рано, бо шкода часу на сон, коли можна робити те, що тобі подобається.
– Це правильний підхід! А то буває, звикнеш довго спати на канікулах, потім важко знову вставати рано кожного ранку.
– Ще мені подобається, коли на канікули не задають багато. Можна самому розпоряджатися вільним часом і підучити предмети, які знаєш не дуже добре.
– Точно! Канікули – це здорово! Тепер можна й повчитися!

Діалог 2 “Чому ти не у школі?”

– Доброго дня, Ганно Степанівно!
– Здрастуй, Петро! А ти чому не у школі в такий час?
– Так зараз же весняні канікули. До наступного понеділка ми відпочиваємо.
– Зрозуміло! Ну, канікули – це добре. Можна переробити купу корисних справ. От ти, наприклад, на що витрачаєш вільний час?
– О, багато на що! Гуляю, читаю книжки, вчуся працювати на комп’ютері…
– Молодець! А чи багато вам задають на канікули?
– Так, задають немало. Це ж канікули посередині семестру. Ось по літературі два великих твори задали, доповідь по географії та ще декілька задач та вправ. Сумувати ніколи!
– То й добре. А зі шкільними товаришами спілкуєшся на канікулах?
– Звичайно! Тільки багато хто з них їде кудись відпочити. Зате потім повертаються з новими враженнями та розповідають багато цікавого! А як справи в Миколи?
– Усе добре. Микола зараз на лекціях – у студентів немає канікул у середині семестру.
– Справді? Це, мабуть, важко – вчитися півроку безперервно.
– Мабуть, спочатку так, а потім звикають. Ну добре, відпочивай! Переказуй вітання мамі!
– Дякую, а Ви – Миколі! До побачення!

Діалог на тему “У школі”

– Здрастуй! Будь ласка, підкажи, де тут розташована шкільна столова?
– Залюбки підкажу. Вона на першому поверсі, у кінці коридору. Мені теж в той бік, тому можу тебе провести.
– О, дуже дякую! Просто я перший день у школі.
– Ти новенька?
– Так, буду навчатися у 8-А класі. Мене звуть Іра Якименко. А тебе?
– А мене Ігор Мостовий. Ти майже моя колежанка, я з 8-А! А де ти навчалася раніше?
– О, я вчилася у школі №3, але ми переїхали у нову квартиру. Оце і є столова?
– Так. Раджу тобі купувати булочки саме з повидлом. Вони тут дуже смачні!
– Дякую! Ще побачимося у класі!
– Звичайно, побачимось! До зустрічі!

Діалог 4 на тему “Школа”

– Добридень, Світланко!
– Добридень, Наталочко! Чого це тебе не було на першому уроці?
– Потрібно було піти в поліклініку, пройти флюорографію. Я ж не проходила її разом з усім класом, тому що тоді хворіла.
– Ось воно що!
– Щодо першого уроку, то можна тебе попросити про послугу?
– Звичайно ж, можна.
– Розкажи мені, будь ласка, що ви проходили на уроці.
– Ну, оскільки це була географія, ми вивчали природничі багатства України. Потім отримали завдання зробити відмітки на контурних картах. Тобто позначити місця родовищ корисних копалин.
– А яких це корисних копалин?
– Ну, нафти, газу, кам’яного та бурого вугілля, залізних та кольорових руд…
– А, я зрозуміла! А яким було домашнє завдання?
– По-перше, вивчити параграф сьомий у підручнику…
– Будь ласка, не так швидко, я записую до щоденника. А ще?
– Ще закінчити роботу з контурною картою. Це має бути велика контурна карта на сторінці 12.
– Так, дякую. Більше нічого?
– Поки нічого. На наступному уроці, обіцяв учитель, будемо розглядати зразки мінералів.
– Це цікаво. Дякую тобі за допомогу!
– Нема за що! Звертайся до мене, якщо буде потреба!

Діалог на тему “Школа”

– Привіт, Іванко!
– Привіт, Катюшо! Як же давно я тебе не зустрічав! Радий тебе бачити на цій олімпіаді!
– Ти тут будеш представляти свою школу?
– Ще б пак! А ти, звісно, свою?
– Так, я тут від нашої міської гімназії. Нагадай мені, будь ласка, в якій школі ти навчаєшся. Я вже забула, ми так давно бачилися…
– Я вчуся у школі №18, і це найкраща школа в світі! Ми поглиблено вивчаємо біологію, і тому я певен, що здобуду на цій олімпіаді перше місце. Ну, хоча б призове!
– Ви з учителем спеціально готувалися до олімпіади?
– Та ні, але ми з біології проходили більше, ніж дає звичайна програма. В нас були цікаві уроки. Ми робили спостереження за рослинами, птахами та рибками. В нас навіть “живий” куточок є в кабінеті біології. Зоя Павлівна організувала нас також збирати гербарії, хоч не всім це подобалось. Наші хлопці вважають це нудним заняттям.
– А твоя яка думка з приводу гербаріїв?
– Я – за, і мені було цікаво. Я люблю природу в усіх її проявах.
– Ти добре підготовлений та обов’язково переможеш. А я не впевнена в своїх силах..
– Та звідки в тебе сумніви?
– Я вчуся в гуманітарному класі. Ми не приділяємо біології багато уваги. Просто я стала найкращою на шкільній олімпіаді з біології, і тому мене направили на міський етап…
– Покинь такі думки! Ти любиш біологію і взагалі природу! Ти розбираєшся у цій темі! Я це пам’ятаю ще з тих часів, коли ми разом ходили в гурток юних натуралістів! Можливо, біологія – це твоє справжнє покликання!
– Дякую, ти вмієш підняти настрій! Хай тобі щастить, Іванко!
– І тобі, Катюшо!

Складання діалогів етикетного характеру, діалог

Урок

Тема: Складання діалогів етикетного характеру, діалог — розпитування

МЕТА: навчити п’ятикласників оцінювати діалогічне мовлення щодо його змісту, мовного оформлення, відповідності ситуації спілкування; сприяти удосконаленню мовленнєво-комунікативних вмінь складати й розігрувати діалоги з урахуванням мети й адресата мовлення, використовувати репліки для стимулювання й підтримання діалогу; підвищувати мовну й мовленнєву культуру п’ятикласників.

ТИП УРОКУ: урок розвитку комунікативних умінь

ХІД УРОКУ

І. Організаційний момент

ІІ. Ознайомлення п’ятикласників з темою, метою уроку

ІІІ. Актуалізація опорних знань

1. Бесіда-розминка

Яку роль у житті кожного відіграє спілкування?
Від чого воно залежить?
Як називається розмова двох і більше осіб?
Як називаються слова кожного учасника діалогу?
Як вести діалог?
У яких стилях мовлення найчастіше використовується діалог?

Словниковий диктант

Будь ласка, порадьте, дякую; скажіть, будьте ласкаві; вибачте, що турбую вас; щиро вдячний за пораду.

Словник

Діалог- це різновид прямої мови, що передає розмову двох осіб.

Репліка- це вислів одного з учасників розмови.

Виконання ситуативних завдань на складання і розігрування діалогів

Складання діалогів етикетного характеру

Скласти сценку «Зустріч». У діалозі повинні бути такі тематичні групи формулювання мовного етикету: вітання, знайомство, запрошення, згода, подяка, прощання.

Відтворити діалог і відгадати з якого твору

І сказав їм Сварог:

— Ось піду я від коша до коша показувати, як ставити хатину, як піч мурувати, як жорна тесати.

— Коли ж се буде? – нетерпляче питали люди.

— Ось тільки закінчу ткацький верстат будувати. («Берегиня»)

Пішов пес до вовка й каже:

— Вовче, брате, давай разом жити!

— Чому б ні!

Та згодом вовк каже до пса:

— Будь тихо, бо прийде ведмідь та з’їсть нас. («Чому пес живе коло людини?»)

— Здоров, добрий чоловіче!

— Здоров!

— Скажи, будь ласкавий, чоловіче, як тепер лучче жити: чи правдою, чи неправдою?

— Е-е-е!… Добрі люди! Де ви тепер правду знайдете? («Про правду і кривду»)

— Чого ви, тату, зажурилися? Що пан казав?

— Та тут, дочко, таку пан загадку загадав, що я й не надумаю, що воно й є.

— А яка ж загадка, тату?

— Та така: що є у світі ситніше, прудкіше, миліше над усе? («Мудра дівчина»)

— Та от чого прийшли, пане: ночували ми обидва на полі, а як уранці повставали, то побачили, що моя кобила привела лоша.

А другий чоловік каже:

— Ні, брехня, — моя! Розсудіть нас, пане!

От пан подумав і каже:

Приведіть сюди лоша й коней: до якої лоша побіжить, — та й привела. («Мудра дівчина»)

Відредагувати письмово діалог-розпитування

Наталко! Що ти найбільше полюбляєш робити у вільний час. А які твори тобі найбільше подобаються? Колись навчиш і мене. Казки. А чим ти займаєшся? І що ти вже вишила? Я почала вишивати рушничок. Я люблю читати. Я люблю вишивати

Самостійно скласти діалог за іллюстрацією,

Розіграти діалоги за зразками

Діалог на тему «На вулиці»

— Юначе, підкажіть, будь-ласка, як доїхати до обласної лікарні.

— Я можу провести Вас до тролейбусної зупинки, якщо хочете.

— Дякую, Ви дуже люб’язні.

— Ви, мабуть, уперше в нашому місті?

— Ні, але була тут дуже давно й погано орієнтуюся.

— Вам подобається місто?

— Не дуже. Багато шуму та зайвої метушні.

— Невже й будівлі на цій вулиці не подобаються?

— Будівлі дуже подобаються. Особливо старовинні.

— Щиро вдячна Вам! З Вами було приємно поговорити. До побачення!

— Бажаю успіху!

Діалог на тему «Зустріч після канікул»

— Здрастуй, Іванко!

— Привіт, Сашко! Радий тебе зустріти!

— І я так само радий! Ну, розповідай, як провів літні канікули?

— О, я провів їх дуже цікаво. Ми з батьками їздили відпочивати до моря.

— Справді? І куди саме ви подорожували?

— У Крим. Спершу ми жили в Алушті в пансіонаті. Купалися в морі досхочу. Я з татом навіть рибалив з пірсу.

— Щось упіймали?

— Морського йоржа! Але його їсти майже неможливо, тож ми його відпустили.

— А потім ви ще десь подорожували?

— Так, ми їздили на екскурсії в Ялту, Севастополь, Судак. Мені особливо сподобалася стародавня фортеця в Судаку. Так що я все про себе та про себе! Ти як провів літо, друже?

— У батьків грошей подорожувати не було, тому я провів його вдома. Але не нудьгував.

— Чим же ти займався цілих три місяці?

— Катався на велосипеді, з хлопцями грав у різні ігри. Футбол, баскетбол, волейбол – ми все спробували. Кожний день ходив на турніки робити гімнастику. Бачиш, які м’язи накачав?

— О-о, я би теж не проти мати такі…

— Ще я книжки читав, фантастику. Адже в мене багато часу було. Тепер я спеціаліст з цього жанру.

— Ну, тоді розповіси мені, що прочитав. А я тобі – про Крим. Ти згодний, Сашко?

— Згоден!

«Телефонна розмова

— Алло, добрий день! Це квартира Тарасенків?
— Так.
— Це Михайло, шкільний приятель Сашка. А можна його до телефону?
— Нажаль, Сашка немає – він зараз на тренуванні з футболу.
— Тренування проходить у нашій школі?
— Так. Воно закінчиться десь за півгодини.
— Дуже добре! То я зустріну його біля школи. Я маю повернути йому енциклопедію з історії, яку він позичав мені два тижні тому. Я захворів і не ходив до школи цей час, тож не мав змоги віддати книгу і подякувати.
— Зрозуміло. Сашко після тренування піде прямо додому, тож ти теж можеш підійти одразу сюди.
— Дякую, але я не знаю точно, де ви живете, тому я краще перестріну Сашка біля школи. А якщо раптом ми не зустрінемося, перекажіть йому, будь-ласка, щоб він мені передзвонив.
— Добре, Михайле!
— Дякую Вам!
— Нема за що.
— До побачення!

Діалог на тему «Зустріч після канікул»

— Здрастуй, Іванко!

— Привіт, Сашко! Радий тебе зустріти!

— І я так само радий! Ну, розповідай, як провів літні канікули?

— О, я провів їх дуже цікаво. Ми з батьками їздили відпочивати до моря.

— Справді? І куди саме ви подорожували?

— У Крим. Спершу ми жили в Алушті в пансіонаті. Купалися в морі досхочу. Я з татом навіть рибалив з пірсу.

— Щось упіймали?

— Морського йоржа! Але його їсти майже неможливо, тож ми його відпустили.

— А потім ви ще десь подорожували?

— У батьків грошей подорожувати не було, тому я провів його вдома. Але не нудьгував.

— Чим же ти займався цілих три місяці?

— О-о, я би теж не проти мати такі…

— Ще я книжки читав, фантастику. Адже в мене багато часу було. Тепер я спеціаліст з цього жанру.

— Ну, тоді розповіси мені, що прочитав. А я тобі – про Крим. Ти згодний, Сашко?

— Згоден!

Фрагмент відео без звуку, а учні мають придумати , про що можуть розмовляти персонажі.

Робота з підручником

Вправа 650

Підсумок уроку

Бесіда з учнями

Що називається діалогом?
Що таке репліка?
Що ви навчилися на сьогоднішньому уроці?
Чи важко складати діалог?
У яких стилях мовлення діалог використовується найчастіше?
Чи сподобався вам сьогоднішній урок?
Що вам найбільше запам’яталося?
Що ви побажали б своїм однокласникам?

Оцінювання

Домашнє завдання

Вправа 609 скласти і розіграти діалог відповідно до запропонованих ситуацій ( на вибір)