Что такое семья своими словами для детей: Семья — что это такое и каково определение счастливой семьи

значение Семьи в жизни человека, ее благополучие

   Приветствую дорогие читатели. Сегодня мы с Вами поговорим о Семье. Это самая важная часть жизни человека. Значение Семьи в жизни человека невозможно переоценить. Сейчас в голове у меня много мыслей крутится, но попробую все разложить по своим местам.

   Вообще, на эту тему меня подтолкнула моя супруга. Я посмотрел на жизнь нашей молодежи сегодня, ужаснулся. А потом вспомнил свое поколение, вспомнил то, что говорили мои родители, бабушки и дедушки. В принципе не все так плохо, как может казаться.

   Конечно раньше, государство делало сильный упор на семью, воспитание как семья — ячейка общества, и так далее. Потом большой провал, но сегодня все возрождается. Конечно люди изменились, изменилось их отношение к жизни. Сам темп жизни ускорился, дети взрослеют с удивительной скоростью. Но детей нужно научить, дать им понять что значит Семья. Разберем значение Семьи в жизни человека.

Читайте так же: Как создать счастливую семейную жизнь.

Что есть Семья?

Большая Семья

   Начнем с самого простого — определения. Значение Семьи в жизни человека невозможно переоценить. Но пытаясь дать определение не только слову, но и значению — Семья, немного запутался. Дело в том, что само определение сильно разнится в наше время. Это важно понимать.

    Вот допустим для взрослого, не семейного человека, Семья больше ассоциируется с брачным союзом, обязанностями, материальным удовлетворением и так далее. Тот кто уже имеет семью, ответит по другому и по разному. Но многие не обращают внимание, что семья не только муж и жена, дети, но еще и родители бабушки с дедушками и так далее.

    Вот дети видят Семью по другому. Для них это первая социальная среда, где они учатся, ведь родители для них являются примером. И это важно знать самим родителям. Ребенок, пока живет с родителями, учится у них всему. И те навыки, которые он приобрел, останутся с ним навсегда и будут влиять на его будущую жизнь, на его семью.

    Если взять государство, любое, то у них свой взгляд на семью, как на социум. Относятся они по разному к Семье. Но это как раз то, от чего зависит само государство. По сути, улучшая качество жизни семьи, как общества, можно улучшить и свое (государственное) состояние «здоровья». Много конечно тонкостей, но я думаю вы меня поняли.

    А если взять науку, то тут тоже другое отношение и понятие Семьи. Тут в большей степени рассматривается психологическая сторона. Изучаются отношения внутри семьи и отношения в обществе и так далее.

   По сути, с какой точки зрения не смотри, все они правы. Я бы просто взял и объединил все взгляды воедино. И то этого может быть и не достаточно. У каждой семьи есть своя изюминка. Можно сказать проще. Семья — это самое главное в жизни человека. Переоценить значение Семьи в жизни человека невозможно.

   Давайте оставим этот вопрос открытым и разберемся в значении Семьи для человека.

Значение Семьи в жизни человека.

Игра для всей семьи

   Как бы не складывалась судьба человека, какие бы невзгоды не происходили, муж или жена, родители, братья и сестры и так далее, всегда поддержат, поймут и помогут.  И рождение ребенка, даже не первого — это всегда событие для всех членов Семьи. Ведь ребенок — продолжение жизни, в том числе и своей.

    Вообще, когда имеешь свою Семью, особенно большую, детей, то со временем начинаешь понимать что это такое и зачем она. Вот уже после этого понимания, на душе становится хорошо и легко,осознавая, что ты самый счастливый человек на планете. И тогда становится очень жалко тех людей, у которых нет семьи. Ведь они растут и живут без семейного тепла, без любви и заботы. Эти качества не купишь ни за какие деньги, не променяешь ни на что.

    Семью можно сравнить с небольшим островком, где тебя всегда ждут, любят, чтобы не происходило. На этом острове свои заботы, ты отдыхаешь от повседневной суеты, морально все друг друга поддерживают. Да я даже не могу словами объяснить. Но не всегда это так. Бывает семьи распадаются, причем по пустякам, на самом деле. Содержание семьи — это очень ответственная ноша.

    Нужно понимать эту ответственность, находить компромиссы, решать нерешаемые проблемы и вопросы и много много всего. Скажите это сложно? Сложно, но результат на много приятнее, когда в семье все хорошо, наступает чувство удовлетворения, спокойствия. Никакие горы денег Вам не дадут такого счастья.

    Семья должна быть именно на первом месте. Я очень сожалею о тех, кто ставит карьеру или еще что-то на первое место. Это не правильно. Чаще всего такие люди одиноки и несчастны. Я вот уже не помню, но некоторые миллиардеры заработали свой капитал не потому что у них на первом месте была карьера. Как раз на оборот. Именно благодаря поддержке своей Семьи, близких людей, у них есть силы и уверенность в том, что они делают.

    Семья в жизни каждого играет огромную роль. Начиная еще с младенчества, все навыки Вы и любой другой приобретает в Семье, в кругу своих близких. Учитесь жить, выживать, в итоге образуете еще одну Семью. Снова учитесь и потом уже учите своих детей и так далее.

    От того, какие отношения складываются внутри Семьи, зависит Ваше личное состояние, успехи в жизни, на работе, в личном деле, во всем, чего касаетесь. Многое зависит от Семьи и от Вас лично.

Читайте так же: Счастливые семейные отношения — вещи, которые нужно избегать.

Настоящая Семья.

Счастливая Семья

   Значение Семьи в жизни человека и ее роль мы обсудили. Но как сделать так, чтобы Семья была настоящей, а не просто словом? Для начала нужно понимать, что Семья должна быть крепкой и здоровой, благополучной.

   Правда у многих благополучие ассоциируется с деньгами. Мол чем их больше, тем благополучнее и все будет хорошо в семье. Да не так это. Благополучие в семье — любовь, тепло близких, понимание, доверие, душевная близость. Вот как-то так.

   Если в Семье есть разлад, нужно не менять Семью, не разрушать ее (это вообще в голове не складывается), нужно понять друг друга, детей и понять то, чего не хватает Семье. Все поправимо. Должно быть взаимное уважение и любовь, если это было, то оно и есть, никуда любовь не девается.

   Нужно поддерживать свои отношения, проявлять заботу друг о друге. Часто Семья сравнивается с домашним Очагом. Оно и верно. Очаг потухнет и не будет греть, если в огонь не подбрасывать дрова. Точно так же и с отношениями в семье. Причем не только между мужем и женой.

   Дети так же нуждаются в Вашем внимании. Вот например Вы приходите с работы, а ребенок идет Вас встречать, радуется. Он хочет с Вами поговорить, поделиться впечатлениями за день, что-то показать. Нужно уделить внимание! И даже если Вы сильно устали, у Вас что-то не так, глядя как Вам ребенок все рассказывает или показывает Вам сами становится легче на душе. Сразу отвлекаешься от забот. Времени то на это нужно не много.

    А вот если отвергать ребенка, то со временем он просто перестанет с Вами делиться впечатлениями и так далее. Ребенок отдалится от родителей и чем старше будет ребенок, тем сложнее будут с ним отношения. Так что уделяете ребенку внимание, чем больше, тем лучше.

Они живут «Душа в душу».

40 лет душа в душу, уважение к таким людям

   Не редко мы слышим такое выражение. Я считаю это то,к чему должны все стремиться в семейный отношениях. Каждой семье нужно наработать светлый и благой опыт через постоянное проявление заботы, поддержки и любви. Это и есть задача человека в этой жизни.

   Есть такая заповедь, чти своего отца и мать, потому что это основа семьи. Если нет уважения, нет заботы и нет внимания к своим родителям, – все это скажется на семье, и даже на детях. А что является основой здоровой и крепкой семьи? А это взаимоотношения на уровне Души. Иногда про людей говорят: «Они живут Душа в Душу» – это и есть проявление уважения, поддержки и любви друг к другу.

    Любая семья, которая желает быть благополучной во всех смыслах этого слова, должна быть построена на любви и взаимоуважении. Когда человек просто любит и проявляет заботу, не требуя ничего взамен, идет духовное единение через такое проявление Души.

   И такая семья помогает человеку развиваться, нарабатывать светлый позитивный опыт и создавать духовную материю света в Душе – это именно то, ради чего человек и родился на этой Земле.

Читайте так же: Счастливая семья: основные правила счастливой семьи.

Вот и ответ на вопрос.

Одна из лучших цитат в мире

   Теперь думаю можно ответить на вопрос: Что такое Семья. Значение Семьи в жизни человека теперь понятно. Скажу своими словами. Семья — это союз двух любящих друг друга людей, способных произвести новую жизнь, обучить.

   Семья, это те люди, которые могут оказать поддержку в трудную минуту и обеспечить любовью и пониманием. Существование семей заложено в самой нашей человеческой природе. И насколько бы ни менялся окружающий мир, мы всё равно будем тянуться друг к другу, чтобы справиться с этими изменениями.

   Семья — это одновременно уникальное в плане глубокой субъективной интимности и самое распространённое в мире явление. Семья — это душевное благополучие не только себя самого, но и всех членов Семьи.

   И много много всего. Еще раз повторюсь, что значение семьи в жизни человека не возможно переоценить.

   Надеюсь я смог Вам объяснить простые истины и показать, на сколько это важно. И сколько бы слов не было сказано выше, каждый должен определяться сам, что ему и его Семье важно, что делать и к чему стремится.

   Оставляете свои комментарии ниже, делитесь данным постом в социальных сетях, если хотите узнать больше, оставайтесь с нами, будет еще интереснее.

Что такое семья? — Воспитание характера. Сайт для детей и подростков!

Семья обычно состоит из женатых мужчины и женщины и их детей. В нее также входят бабушки, дедушки, родственники мужа и жены. Иногда семьи бывают неполными, потому что один из родителей умер, или они развелись, или же с самого начала не состояли в браке. Иногда многие родственники живут вместе, и тогда дети растут в окружении не только родителей, но и бабушек и дедушек.

Когда люди нескольких поколений живут вместе, они могут помочь друг другу научиться уважать и любить людей разного возраста и разных характеров. Семья — это школа любви. Также в семье мы учимся тому, что такое любовь и что это значит — быть человеком. Благодаря любви между мужчиной и женщиной рождается ребенок. Любовь родителей друг к другу создает мирную и счастливую атмосферу, в которой ребенок растет.

В семье:

Рождаются и получают воспитание дети;

Традиции передаются из поколения в поколение;

Мы заботимся друг о друге;

Мы проводим большую часть времени.

В своей семье вы учитесь, как относиться к людям, как вести себя, как любить людей. Когда вы счастливы, вам, вероятно, хочется поскорее прибежать к родителям и рассказать им об этом, когда вам грустно или вы нездоровы, вам, скорее всего, хочется просто прийти домой и лечь в постель. В своей семье вы можете быть собой, можете позволить своим близким видеть ваши хорошие и дурные стороны, и они все равно будут любить вас. Семья — это основа общества, и поэтому общество во многом отражает семьи, из которых оно состоит, все их слабые и сильные стороны. Когда стабильные семьи дают хорошее воспитание детям, то и в обществе царит гармония, а существующие законы исполняются. В противоположность этому дети из распавшихся семей сталкиваются в жизни со многими трудностями, и общество, в котором таких семей много, будет нестабильным, а уровень преступности в нем, скорее всего, будет выше.

Из дневника Дениса.
Денис разговаривает со своим отцом о том, что это значит — быть хорошим человеком?

18 сентября. Сегодня мы вместе с папой ремонтировали машину. Наша машина уже старая, ей по меньшей мере 13 лет, но папа говорит, что это — хорошая машина. А еще он сказал, что хороший человек похож на хорошую машину. Хорошей машине можно доверять даже в самых трудных обстоятельствах — до тех пор, пока ты о ней заботишься. Она исправно работает в мороз, а в жару в ней прохладно; во время снегопада ее не заносит на дороге, и во время дождя дворники без остановки очищают ветровое стекло. Если вдруг случится авария, то кузов защитит пассажиров — машина примет удар на себя. Папа сказал, что человек должен быть таким же надежным и защищать людей, которых он любит. Хорошему человеку можно доверять, потому что он всегда держит свое слово, это для него вопрос чести. Я знаю, что он имеет в виду. Если мама и я ждем отца, он всегда приходит вовремя, а если опаздывает, то всегда нам позвонит и предупредит. Если он пообещает пойти со мной куда-нибудь, то всегда сдержит свое слово. Я тоже хочу надежным — как надежная машина.

 

Из дневника Ани.
В этом отрывке Аня размышляет о своих родителях. Все люди в семье отличаются друг от друга. А что вы можете сказать о своих родных?

8 октября. Сегодня я поздно пришла домой. Мы с Тамарой и ее мамой готовились к завтрашней контрольной по английскому, а они живу т на другом конце города. Папа ждал меня у метро. Интересно, всех ли встречают папы у метро, как меня. Вряд ли. Мама и папа по-разному заботятся обо мне. Папа встречает меня, когда я поздно возвращаюсь домой, и чинит мои вещи, если они ломаются. Он помогает мне делать уроки и следит, чтобы у меня всегда были деньги позвонить домой. Мама не такая. Она беспокоится о том, что я ем и хорошо ли мне. Если мне нужно поговорить с ней, она может разговаривать со мной часами. Еще она следит за моей одеждой и прической. Не представляю, чтобы папа заплетал мне косы.

Что такое любовь?

Любовь — это бескорыстное желание, направленное на благо другого человека. Это означает, что ты любишь другого человека самого по себе, а не за то, что можешь что-то от него получить. Так родители любят своих детей. Родители продолжают любить детей, даже если они плохо себя ведут, болеют или получают в школе плохие оценки! Они их любят, несмотря ни на что. Иногда родители расстраиваются из-за детей, потому что им не нравится, как те себя ведут, но все равно продолжают любить их. Любовь — это когда ты отдаешь что-то другому человеку и забываешь об этом.

Наше интервью: Чему вы учитесь у своих родителей?

Я у своих родителей учусь пониманию они очень хорошо друг друга понимают, спокойствию их. (Даша, 5-й класс)

Наверное, многому можно научиться у своих родителей, перенимаешь что-то. У моего папы замечательное чувство юмора. Это очень хорошее качество человека. Мама у меня как правило, не унывает в жизни. Это тоже хорошо, потому что и для себя лучше и для окружающих. Многому можно научиться, если найти такие качества у человека, может быть, даже иногда скрытые. (Василиса, 6-й класс)

Мои родители, наверное, меня учат уму, тому, что переходит из одного поколения в другое; разным вещам, которые я в школе не понимаю, общению с людьми, доброте; папа меня иногда учит разным шуткам, ну просто так, ради смеха. (Сергей, 5-й класс)

Мама меня учит понимать людей. Я считаю, это очень сложно пытаться понять человека. Иногда мне бывает очень сложно понять даже моего отца, примириться, пойти на компромисс. Вот этому она меня учит. Я считаю, что это очень важное качество в жизни. (Кирилл, 6-й класс)

Задание:

1. Напишите маленький рассказ о традициях в вашей семье и о том, как они соблюдаются. Как появилась эта традиция? Создали ли ее ваши родители или она перешла к ним от предыдущего поколения (бабушек и дедушек)? Если бы вы могли создать новую семейную традицию, какой бы она была?

2. Представьте, что вы прилетели на Марс, и марсиане поражены вашими земными семьями (у самих марсиан нет семей). Вас попросили дать интервью марсианам, которое будет потом транслироваться по всей планете. Работая в парах, по очереди играйте роли марсианина-журналиста и космонавта с Земли. Вопросы интервью:

Объясните своими словами, что такое семья.

Что члены семьи делают сообща?

Почему члены семьи нужны друг другу?

Что вам больше всего нравится в вашей семье?

3. Опишите характер одного из своих родителей, составив список присущих ему или ей свойств. Кто ваши родители? Когда закончите, обменяйтесь списками с одним из своих друзей в классе и посмотрите, в чем ваши родители похожи и чем они отличаются.

Хорошие семьи создают хорошее общество!

Сочинение Что такое Семья (рассуждение 9 класс 15.3)

Что такое семья? Каждый человек ответит по-своему. Кто-то будет описывать свою любимую и любящую семью. А кому-то придется приложить массу усилий, чтобы сформировать значение этого слова. Некоторые будут фантазировать по этому поводу. Все это происходит от того, что не каждый человек вырос в полноценной семье.

Семья – это мама и папа, в первую очередь, для каждого ребенка это самые главные его составляющие. Но мамы и папы не было бы без бабушек и дедушек. А еще хорошо, когда есть братишки и сестренки. И все эти люди живут в заботе друг о друге, помогают друг другу и в горе в радости. Это то место, где тебя всегда ждут. Помогут справиться с проблемами или от всей души поздравят с победой. Это те люди, ради которых хочется жить. Даже домашние животные в таких семьях являются их полноценными членами. О них так же заботятся и им так же уделяют отдельное внимание.

Крепкая семья — гарант успеха каждого человека. В благополучной семье всегда тепло и уютно. Карьера и деньги никогда не смогут дать человеку поддержку и надежность, душевное тепло и независимость любящей и заботливой семьи. Ради семьи иногда необходимо жертвовать собственными желаниями и временем. Жизнь далеко не безоблачна. Семья, проверенная временем, смогшая преодолеть все жизненные неурядицы, поистине достойна уважения.

Семья состоит из разных людей, и то, как они все ладят между, собой зависит от каждого члена семьи. Научиться, не навязывать свои мысли и взгляды, уметь прислушиваться к мнению другого человека. Научиться взаимопониманию не всегда и не всем бывает легко. Поэтому во многих семьях происходят ссоры. А некоторые семьи из-за не желания прислушиваться к мнению другого просто распадаются. Родители должны быть примером для своих детей. Иначе они так же ничего не будут знать о таких понятиях как покой, согласие и уважение.

Или же люди живут под одной крышей, но они совсем не интересуются жизнью остальных членов семьи. Живут вместе люди совершенно безразличные друг к другу.

Семья – это очень важное составляющее общества. Каждой отдельной семье присущи жизненный уклад и определенные моральные и духовные ценности. С самого рождения ребенок воспитывается по определенным семейным правилам. В дружной и здоровой семье ребенок обязательно вырастит именно таким. Тот, кто счастлив у себя дома, тот счастлив везде. От того какие будут семьи, зависит и какое общество будет формироваться, а точнее кто его будет формировать.

2 вариант

Семья – это семь я. Мама, папа, братья, сёстры, дедушки, бабушки. Это, как маленькое государство, в котором свои законы, свои правила. Это такая сила, это такая надёжная крепость, за которой можно всегда укрыться. Это – любящие тебя люди, которые принимают и понимают.

Но так бывает не всегда и не у всех. Есть семьи большие и маленькие. У некоторых детей в силу сложившихся обстоятельств вообще нет семьи. Они воспитываются в специальных учреждениях. Но никакое самое лучшее учреждение не может заменить семью.

Два человека полюбили друг друга, и родилась новая семья со своими законами и традициями. Плохо, когда родители пытаются руководить семьями своих детей, устанавливать там свои законы и порядки. Молодая семья может не выдержать этого натиска и развалиться.

Современная молодежь относится к семье, как к чему-то несерьёзному. Как говорится, родители ещё не успели кредит за свадьбу выплатить, а молодая семья уже развалилась. Девушки не умеют вести хозяйство, редко кто умеет шить, вязать, готовить. Парни не приспособлены к жизни. Многие не работают. Сидят на шее у родителей.

Мои прадедушка и прабабушка прожили вместе пятьдесят лет. Прадедушка воевал, а прабабушка верно ждала его с двумя маленькими детьми на руках. Моя мама говорила, что ей очень нравилось бывать у них в доме. Там всегда царили любовь и взаимопонимание. Они в шутку посмеивались друг над другом.

Прабабушка никогда не спорила, всегда уступала прадедушке. А он прощал ей маленькие слабости. Она очень вкусно готовила. Прадедушка всегда чем-то был занят. Не пил, не бил прабабушку. Они никогда не сорились и не ругались при детях и посторонних людях. Вот, наверное, поэтому и прожили такую долгую и счастливую жизнь. Разводы раньше не одобрялись обществом.

Они воспитали и вырастили двоих детей, дали им образование. А у детей родились свои дети – их внуки, а потом пошли правнуки. У нас дома на стене висят фотографии молодых прадедушки и прабабушки. Какие они там красивые и без модного сейчас фотошопа!

Я хочу, чтобы у меня была такая семья, как у моих прадедушки и прабабушки.

Сочинение рассуждение на тему Что такое Семья

Семья – это забота, любовь, верность, дружба, опора. Семья – это огромная мощь, с помощью которой можно преодолеть все препятствия, заготовленные судьба. В полноценных семьях вырастают здоровые, уверенные в себе и крепкие духом люди.

Семья… Значение этого слова знают все. Возможно, с первого взгляда смысл семьи в жизни человека кажется довольно-таки простым. Но на самом деле не все так просто, чтобы конкретно описать смысл семьи уйдет не мало времени слов и терминов.

Среди людей ходит одна забавная шутка, что семья — это маленькое государство, папа в этом государстве президент, мама его заместитель ну а дети занимаю роль народа.

Семья может состоять из трех и более человек, чем больше в семье любящих друг друга людей, тем легче жить и проще преодолевать проблемы. Семья может состоять не только из папы, мамы и детей. Но и из старшего поколения — это дедушки, бабушки, прадедушки, прабабушки. Так же семьей считаются дяди, тети, племянники и даже дальние родственники. Семья это не просто, где рождаются дети, это что-то больше, чем просто родственники.

В жизни бывают черные и белые полосы, если рядом находятся любящие люди, то жизнь становится легче, важно помнить, что из любой ситуации можно найти выход. Главное не замыкается и не старятся решить проблемы самостоятельно. Вдвойне приятней радоваться своим победам, удачам, когда рядом есть семья.

В мире много людей и у каждого есть свои ценности, но самой главной ценностью для человека должна быть семья! И то правда, что может быть важнее и дороже семьи?! Для человека, который знает, что такое семья, нет ни чего страшнее потерять близких людей.

К сожалению, в современном мире очень много детей сирот. Таким детям очень сложно самостоятельно адаптироваться, сложно находить общий язык со сверстниками и взрослыми людьми. Такие детки не всегда выбирают светлый и правильный путь. Если человек одинок и его никто не любит. Не поддерживает, не ценит и не оберегает. Если у ребенка или взрослого нет возможности поделится своим горем, не у кого попросить совета, таким людям, детям сложно найти правильный путь в жизни. Не случайно еще в давние времена верили, что нет хуже несчастья чем остается сиротой. Нужно беречь своих родителей и ближайших родственников, потому что их любовь и забота бесценна. Именно семья поможет, простит, не оставит один на один с горем или проблемой и никогда не отвернется.

Вариант 4

Еще с древних времен люди старались держаться вместе для достижения поставленных целей и решения общих задач, в частности, для того чтобы выжить и пропитаться. В современном обществе семья – это уже не та большая община, которой жили древние люди. Сейчас семья ограничивается конкретным кругом людей. А начинается все с двоих – мужчины и женщины, которые решили дальше идти по жизни вместе, рука об руку, быть единым целым.

С правовой точки зрения, семья – это отдельная ячейка общества, добровольный союз мужчины и женщины. Направлен он, в первую очередь, на создание общего быта и продолжения рода.

Что же понимается под словом «семья» каждым из нас? Единого ответа на данный вопрос не найти. Все люди разные, однако, семья для каждого – это тот уголок, где находится родной дом, и всегда ждут близкие люди. Несложно понять, что семья – это ценность, которую надо беречь и хранить.

Молодые люди, достигая определенного возраста, встречают друг друга, испытывают симпатию, которая впоследствии перерождается в более сильное чувство – любовь. Мужчина и женщина решают жить вместе и, спустя какое-то время, регистрируют свой брак официально в органах ЗАГС.

Семья – это каждодневная работа. Рано или поздно, первые сильные чувства угасают, но на смену им приходит более крепкая привязанность к партнеру, взаимоуважение и настоящая любовь друг к другу.

Мужчина и женщина, создавая семью, намерены получить бесценные блага для себя: взаимное уважение, любовь и верность, заботу и поддержку в любой жизненной ситуации, а также возможность разделить радость и счастье со своим любимым человеком.

Самой важной целью обоих партнеров, вступивших в брак, является рождение детей. Именно к этому стремиться каждая молодая семья, помимо налаживания общего быта и совместного времяпровождения. Именно всю любовь, внимание и заботу счастливые супруги готовы ежесекундно дарить своему чаду. Только в социально – здоровой семье можно воспитать ребенка настоящим человеком и полноценной личностью.

Именно в семье человек может удовлетворить свои социальные потребности: получить эмоционально – психологическую и физическую разрядку, восстановить силы и поделиться своими переживаниями или совместно порадоваться успехам, решить сообща накопившиеся хозяйственные проблемы.

Каждый человек уже рождается, живет и воспитывается в семье, чтобы в будущем создать свою собственную. Непрерывно тянется семейная цепочка от родителей к детям, а от детей к внукам – и так из поколения в поколение, потому что высшей общественной ценностью в нашем огромном мире признается семья и семейные блага.

Сочинение 5

С самого раннего детства нам знакомы слова о том, что мама, папа и я — дружная семья. Эти незамысловатые слова как нельзя лучше характеризуют состав семьи, родственные связи и отношение ее членов друг к другу. Когда люди, не являющиеся кровными родственниками, говорят, что они семья, то этим они хотят подчеркнуть свои особые отношения. Они, подобно настоящей семье, готовы стоять горой друг за друга и во всем оказывать поддержку.

Значит, семья — это, в первую очередь поддержка. В крепкой семье нет предательства и зависти к достижениям других членов семьи. По-настоящему родной человек всегда окажет помощь и поддержку, не обидит и никогда не предаст.

Во-вторых, семья — это доверие. Только родителям можно доверить самое сокровенное и показать свою слабость. Они не станут высмеивать попавшего в неловкое положение отпрыска, а помогут и дадут дельный совет.

Человеку трудно прожить всю жизнь в одиночестве. Достигнув совершеннолетия, он начинает искать себе пару, вместе с которым попытается создать семью. Значит, семья — это еще и любовь.

Семью называют ячейкой общества. Это очень точное определение. Как известно, один в поле не воин. Чтобы прожить нашу долгую жизнь, нужно бок о бок пройти ее с человеком, которому доверяешь, он не подведет и не покинет в трудную минуту.

Мне часто мама рассказывала притчу о том, как старик собрал своих вечно ссорящихся сыновей и раздал им прутья из веника. Молодые парни с легкостью изломали их. Тогда старый мудрый отец принес веник, состоящий из связанных вместе прутьев, точь-в-точь таких же, какие только что сломали сыновья. Никому из сыновей не удалось сломать веник. Старик завещал своим сыновьям, чтобы они держались друг друга и были связаны между собой и были дружными, как прутья того веника. Тогда их никто не сможет одолеть.

Так и в семье. Если в семье постоянные недомолвки, ссоры и обиды, то неоткуда ждать поддержки. Тогда человека легко сломать, подобно прутику. Но семья дружная и все ее члены готовы постоять друг за друга — только тронь! В дружной семье всегда живется легче и комфортнее.

Когда родной человек испытывает боль или его настигла болезнь, то каждый член семьи готов принять эту боль на себя, лишь бы у близкого все зажило или болезнь отступила. Значит, семья — это еще и готовность принести себя в жертву ради другого члена семьи и отдать за него свою жизнь не раздумывая ни минуты. Истинно родной человек готов на страдания и муки ради счастья своих близких.

9 класс

Другие сочинения:

Что такое семья

Несколько интересных сочинений

Что такое семья?

Вы здесь

Когда встречаете будущего мужа

Почему вы просто знаете, что это он, когда встречаете будущего мужа? Он — отражение вас, ваших ценностей и ваших жизненных целей. Поверьте, вы его сразу же узнаете и ни за что не упустите.

Читать далее

Муж и жена – лучшие друзья?

Помню свое удивление, когда любимая моя учительница, которой мы с девчонками поверяли свои сердечные тайны – кто кому нравится – рассказала нам о том, как она вышла замуж.  Они с мужем вместе…

Читать далее

Смысл семьи – стремление к счастью

Чего люди ищут в браке? Они ищут счастья. Если любого человека, который идет в ЗАГС или под венец, спросить, чего человек ожидает от семьи, он, конечно, ответит: счастья. И не надо стесняться этого, потому что человек действительно должен стремиться к счастью.

Читать далее

Страна семьи – великая страна

С духовной точки зрения, подлинной семьей является тот союз, который сначала попросил благословения у своих родителей, у общества, у Бога. Потому что любовь – это большое дело, которое сопряжено, как морской переход, с бурями, с трудностями…

Читать далее

Апология брака

Почему счастливая семья это счастье? Потому что семья помогает нам постоянно, ежедневно ощущать, что есть кто-то, кого мы любим более, чем себя. Известно, например, что родители, как правило, любят детей больше, чем дети родителей. Но родители от этого не становятся менее счастливыми.

Читать далее

Красивые высказывания о семье — Крылатые фразы

Счастье это когда есть кому пожелать Доброго утра, Спокойной ночи… И просто знать, что тебя ждут и тебе есть, куда спешить.

 

*****

 

Семья — это место, в котором, как в детской игре, сказав: «чур, я в домике», можно скрыться от самых страшных бед и проблем. Где тебя любят таким, какой ты есть, и не за что-то, а просто ЛЮБЯТ…

 

*****

 

Семья — это компас, ведущий нас правильным курсом. Она наше вдохновение для достижения больших высот. Наше утешение, когда мы иногда оступаемся, делая ошибки.

 

*****

 

Что такое семья? Люди, которым ты нужен. В радости и горе, в мелочах или целом, они приходят в нужную минуту и остаются с тобой, несмотря ни на что.

 

*****

 

Независимо от того, что вы сделали для себя или для человечества, но если вы не сможете оглянуться назад на проявленную любовь и внимание к своей семье, то вы на самом деле ничего не сделали.

 

*****

 

Мужчина, забывший свою семью, не может называться настоящим мужчиной.

 

*****

 

Для создания семьи достаточно полюбить. А для сохранения — нужно научиться терпеть и прощать.

 

*****

 

Не рожайте детей ради семейного счастья. Рожайте детей в счастливых семьях!

 

*****

 

Величайшее в жизни счастье — это уверенность в том, твоя семья тебя любит. Любит за то, что мы такие, какие мы есть, или несмотря на то, что мы такие, какие мы есть.

 

*****

 

Когда все летит в ад, люди, которые стоят рядом с вами, не вздрагивая, — это ваша семья.

 

*****

 

Лучше, если в семье руководит кто-то один. И лучше, если этот «кто-то» — любовь.

 

*****

 

Мальчики сожительствуют, мужчины создают семьи.

 

*****

 

Семья — это один из шедевров природы.

 

*****

 

Самое главное и ценное в жизни — это семья! Сначала, в которой ты рождаешься, а затем, которую создаешь!

 

*****

 

Всегда помните, что самый большой подарок, которым вам когда-нибудь получится владеть, не продается в магазинах и не лежит под ёлкой. Он находится в сердцах ваших домочадцев, являющимися для вас верными друзьями.

 

*****

 

Семья — это и есть то, ради чего стоит просыпаться каждый день, дышать каждую секунду, и молить Бога каждое мгновенье, чтоб он их оберегал и защищал.

 

*****

 

Семьи — это компас, который ведет нас. Они являются источником вдохновения для достижения больших высот и нашего комфорта, когда мы иногда колеблемся.

 

*****

 

Моя семья — мои крылья за спиной, которые невозможно обломить. Моя семья — мое дыхание, которое невозможно перекрыть. Моя семья — моя надежда, которую не отнять. Моя семья — мой смысл жизни, который ни за что не потерять!

 

*****

 

Когда в крепкую семью вдруг приходит беда, там не говорят: «Это из-за тебя…» там говорят: «Я с тобой! «. И это главные слова в семейной жизни!

 

*****

 

Единственное за что ты должен переживать — это семья, а остальное пусть само переживает!

 

*****

 

Главное в жизни — это семья. Карьера — не ждет тебя дома, деньги — не вытрут слезы, а слава — не обнимет ночью.

 

*****

 

Семья — это не просто важная вещь, это всё.

 

*****

 

Счастлив тот, кто счастлив у себя дома.

 

*****

 

Семья — это бесценный дар. Его нужно беречь, а не разрушать.

 

*****

 

Семья — это не то место, где всё идеально, а то, где прощают друг друга!

 

*****

 

Смыслом жизни настоящего мужчины должна быть его семья. Любимая, единственная и неповторимая жена, любимые дети. Всё остальное вторично.

 

*****

 

Семья — это великий труд, который нельзя отложить или забросить, уйдя в отпуск… Но наградой тому — счастье!

 

*****

 

Семья — самое уютное и теплое место на Земле. И в этом местечке ты по настоящему счастлив!

 

*****

 

Семья — единственное настоящее богатство.

 

*****

 

Быть семьей означает являться частью чего-то очень замечательного. Это означает, что вы будете любить и сами будете любимыми всю оставшуюся жизнь.

 

*****

 

Семья — это самое важное, что есть в мире. Если у вас нет семьи, считайте, что у вас нет ничего. Семья — это самые прочные узы всей вашей жизни.

 

*****

 

Семья — это не те, кто тебя балует и следует всякому твоему капризу. Это те, кто сражается за тебя, и за кого сражаешься ты.

 

*****

 

Как бы ни жил человек, ему все равно требуется семья. Семью не заменишь ни деньгами, ни карьерой, ни друзьями. Семья — как элемент пазла: найдешь недостающий кусочек, и картинка жизни сложится…

 

Семья и семейные ценности

15 мая – Международный день семьи

 

Семья и семейные ценности

                                                                                               

Что такое для человека семья? Слово,  которое понятно всем. Оно с первых мгновений жизни рядом с каждым из нас. Семья – это дом, папа и мама, близкие люди. Это общие заботы, радости и дела. Это любовь и счастье. Семья – это тыл и фундамент, на котором строится вся жизнь. Все мы рождаемся в семье, а вырастая, создаем свою собственную. Так устроен человек.

Семьи бывают разные : веселые и счастливые, строгие и консервативные, несчастные и неполные. Почему так?  Разные семьи имеют разные характеры, как люди. Если человек, как личность, определяет свою жизнь, исходя из своих жизненных приоритетов, то и семья, как комплекс, состоящий из отдельных личностей, взаимосвязанных между собой родственными и эмоциональными отношениями, строит свое настоящее и будущее, основываясь на собственных ценностях.

Семья и семейные ценности – это важнейший фундамент, на котором строится жизнь любого человека. Формирование личности начинается именно в семье: семейные ценности прививают нужные навыки для гармоничного развития целостной натуры.

Что важнее всего в семье? Очень трудно однозначно ответить на этот вопрос. Любовь? Взаимопонимание? Забота и участие? А может быть самоотверженность и трудолюбие? Или строгое соблюдение семейных традиций?

Семья и семейные ценности  всегда неразрывно связаны между собой и друг без друга не существуют. Если семья отсутствует, то семейные ценности автоматически теряют свое значение. Ни одни узаконенные отношения между мужчиной и женщиной не существуют и никогда не существовали без основополагающих принципов. Именно благодаря им на протяжении многих лет супругам удается сохранить духовное здоровье, единство и целостность. На заботе и любви строятся традиционные семейные ценности.

Изменение и развитие общества, новые взгляды соответственно формируют и новое понимание семейных ценностей. Сегодня нравственные приоритеты родителей и детей значительно разнятся. У детей отношение к данному понятию обладает более прогрессивным, но жестким характером. Такая тенденция наблюдается ввиду того, что каждое последующее молодое поколение берет от предыдущего только самое необходимое, привносит в него собственные, актуальные в настоящее время, семейные обычаи и традиции. Безусловно, такие понятия, как доверие, любовь, взаимопомощь, уважение и доброта, остаются основополагающими и для человека 21-го века. Но, как ни печально, они подвергаются давлению со стороны самых разных факторов, которые обусловлены проблемами общества.

Согласно результатам социологических опросов, семейные национальные традиции и обычаи у молодежи стоят не на первом и даже не на втором местах. Их обогнали образование, карьера, взаимоотношения с друзьями, пристрастия. Чтобы сохранились традиционные семейные ценности, примеры для подрастающего поколения в первую очередь должны приводиться из личного жизненного опыта. И даже если кто-то вырос далеко не в такой благополучной среде и не смог впитать с воспитанием истинное любящее родственное отношение, необходимо постараться уже в осознанном возрасте наверстать упущенное и через отношение к ближнему постараться сделать этот мир лучше и светлее. Это под силу каждому.

Как воспитываются семейные ценности? Сегодня взаимодействия между близкими людьми могут условно подразделяться на современные и традиционные, и они иногда конфликтуют между собой. У каждого человека есть свое индивидуальное понятие о том, как сохранить отношения и брак. Чему-то в этом вопросе научили родители, что-то удалось уяснить из собственного жизненного опыта. Когда только сформировалась молодая семья, супруги не всегда задумываются о том, что значит чтить мнение партнера, считаться с его личным пространством. Нередко они сразу начинают ожидать друг от друга только хорошего и считают, что это хорошее должен создавать именно партнер. На этом этапе следует понять, что ответственность за гармоничный союз лежит как на мужчине, так и на женщине в равной степени. Здесь каждый, занимая свою позицию, согласно половой принадлежности, должен оберегать и культивировать все то, что в силах сделать брак удачным, а будущих детей – счастливыми. Идеалом можно не быть, но стараться нужно. В любой период взаимоотношений (неважно, это пара, прожившая в браке много лет, или молодая семья) необходимо заниматься самовоспитанием, работать над собой. Любые проблемы можно научиться решать мирно, что и станет началом пути к взаимному счастью. В результате в скором времени у супругов жизнь преобразится в лучшую сторону, наладится или трансформируется общение. Именно так, преодолевая сложности, и формируется настоящая семья, и семейные традиции становятся священными и уважаемыми среди всех сородичей.

Дети – цветы жизни. Ни в коем случае не стоит забывать и о самых маленьких. Детям в первую очередь нужен в семье мир и благополучие, ведь они являются самым незащищенным и уязвимым родовым звеном. К ним необходимо проявлять благосклонность и на собственном примере показывать, как важна семья, разъяснять, почему необходимо чтить традиции. Такое морально-нравственное воспитание не будет напрасным.

Из-за информационного дефицита и из-за навязываемых обществом новых ценностей денег и статуса, дети отодвинули самые дорогие и необходимые составляющие своей нормальной жизни на второй план. Формирование у детей правильного понятия о жизни, об этических нормах станет залогом их счастливой семейной жизни в будущем. Разобраться малышам и подросткам в данной теме также помогают и школьные учреждения. В последнее время все чаще стал проводиться классный час, на котором  семейные ценности являются главной темой для бесед. Это большой шаг вперед, так как правильное развитие самосознания ребенка поможет ему найти и свое место в жизни.

Основные семейные ценности

Для любой семьи перечень семейных ценностей будет содержать бесконечное количество пунктов. Но каждый из нас должен иметь четкое представление о тех семейных ценностях, которые способствуют укреплению фундамента для создания крепкой и дружной семьи. Знание моральных и нравственных устоев играет важную роль в укреплении доверия и повышения уверенности к каждому члену семьи.

  • Чувство значимости и необходимости. Важно, чтобы каждый член семьи знал, что его любя, ценят, в нем нуждаются. Даже будучи сплоченной семьей, каждому члену семьи должно быть выделено пространство и предоставлена свобода для деятельности. Семья это то место, где можно собираться без «особых» случаев, праздников, это безопасное место, в которое можно вернуться, когда что-то не получилось, вас примут, выслушают, поддержат, помогут.
  • Гибкость в решении семейных проблем – путь к счастью и ощущению комфорта. В каждой семье устанавливается свой порядок, режим дня, структура, правила. Но слишком много правил и порядка может привести к ухудшению отношений и появлению обид.
  • Честность образует глубокую связь между членами семьи. Поощряйте честность, практикуя понимание, уважение любых поступков, которые совершают ваши близкие. Если вы будете сердиться на то, что произошло, вероятнее всего, в следующий раз от вас скроют информацию, чтоб избежать неуважения к своей личности.
  • Необходимо научиться прощать людей, которые вас обидели. Все делают ошибки. Жизнь слишком коротка, чтобы тратить ее на обиды. От обидчика вам стоит получить ответы на все волнующие вас вопросы и сделать  выбор – принять, простить, отпустить и идти дальше.
  • Учитесь быть щедрыми на внимание, любовь, время, общение, даже на некоторые ваши материальные владения
  • Общение – отдельное искусство. Передача информации, чувств – важный элемент становления семейных отношений. Когда люди чувствуют, что легко и открыто могут выражать свои мечты, надежды, страхи, успехи, неудачи, то это способствует только укреплению брачных уз. Отсутствие общения приводит к тому, что малые вопросы перерастают в более крупные, которые заканчиваются ссорами, избеганием, разводом.
  • Ответственность. Все мы хотим казаться для других ответственными людьми. Некоторые из нас более ответственные, другие – менее ответственные. Чувство ответственности не требует много «подталкиваний», чтобы выполнить работу вовремя и правильно.
  • Традиции — это то, что делает семью уникальной, они сплачивают всех членов семьи.
  • Будьте примером для подражания. Взрослые выступают примером для своих детей. Они передают им свои навыки решения проблем, совместной работы, общения и др.
  • Оцените свой вклад в развитие и укрепления ваших семейных уз. Хотя семейные отношения основаны на сильных кровных связях, все же в большой семье с течением времени чувства близости ослабевают, поэтому необходимо дополнительно прилагать усилия и уделять время для сохранения крепких семейных уз. Время от времени вы должны напоминать себе о важности семьи в вашей жизни.

Семья – это первая школа жизни для нового, только что появившегося на свет человечка, это среда, в которой он учится использовать свои способности, чтобы понять внешний мир и справится с его непредсказуемыми подарками. Все, что вы узнали из вашей семьи, становится вашей системой ценностей, на основе которых формируются ваши действия. Счастливая, радостная семейная жизнь – не случайность, а великое достижение, основанное на труде и выборе. Создание семьи – ответственный поступок, который потребует много времени, затрат, сил, энергии. Но это достойное дело, это наше главное дело жизни. Хочется, чтобы наши поступки были достойны уважения.

 

Что такое семья словами детей?

«Вот наследие от Господа: дети», выразился один мудрец почти три тысячелетия тому назад.

Способность рождать себе подобных – это ценный подарок нам от Творца. Все же не только родители воспитывают своих «потомков». Испорченное общество, телевизор, интернет, улица – это все негативно сказывается на восприятии подрастающего поколения. И все же восприятие семьи как отдельной составляющей общества формируют, в первую очередь, родные люди. Поэтому необходимо приложить немало усилий для воспитания ребенка ответственным человеком и семьянином. Как сформировать его правильный взгляд?

Определение слова «семья» для детей

Ещё до рождения малыша стоит определиться, какое воспитание получит их будущий наследник. Со дня появления на свет окружающий мир младенца состоит из родителей.

Каким окажется этот мир? Это будет полностью зависеть от того, что будет наблюдать дитя на протяжении каждого дня.

То ли это будут ссоры, ругань, то ли спокойное общение и мирная атмосфера в доме. Зачастую дети, вырастая, переносят модель поведения, принятую их родителями, в свою собственную семью. Так что постоянно себя контролируйте. Не забывайте, что за вами неизменно наблюдают. Не думайте, что малыш отвлечен игрушками и не слышит, что происходит вокруг. Дети, как никто другой, улавливают каждый шаг, жест своих родных. Так что определение слова «семья» для детей непосредственно зависит от атмосферы и общей ауры в отношениях между их родителями.

Что такое семья глазами ребенка?

Со своей стороны попытайтесь, насколько это возможно, окружить малыша любовью и лаской. В свою очередь, ваши хорошие свойства характера будут формировать его как личность. Дитя усвоит, запомнит манеры поведения и затем последует вашему примеру. Ведь кто, как не родители, для детей столь важный авторитет? Бывает, конечно, что «выходцы» из семей с нездоровой атмосферой впоследствии создают вполне хорошую семью. Но такой опыт крайне нежелателен для подростка.

Очень жаль, что многие люди халатно относятся к воспитанию детей. Они считают, что дети и так вырастут, ведь недаром же получают зарплату воспитатели в детском саду и педагоги в общеобразовательной школе. Но привить правильное отношение к семье могут исключительно родители. Малыш обязательно увидит отличие между тем, чему учат в школе, и тем, что привык наблюдать дома. Следовательно, если ему привычнее ругань и неприличные слова дома, то он будет их употреблять и в общении с окружающими. Следите, в первую очередь, за своим поведением дома.

Как привить правильное понимание семьи ребенку?

Вот подумайте, люди прилагают большие усилия, чтобы разбить палисадник на даче. Они делают все, чтобы видеть результат – красивые бутоны распустившихся цветов. Насколько же более ответственно мы должны подходить к воспитанию детей! Это ведь намного более важное задание, чем посадка цветов!

Со стороны родителей воспитать своих малышей нужно так, чтобы они впоследствии стали хорошими членами общества, создали успешное семейство. При этом необходима уравновешенность. Малышу нужно руководство, чтобы он в дальнейшем поступал соответственно установленным вами нормам поведения в обществе и семье. Но не ожидайте, что ваш сын или дочь будут следовать след в след по вашему пути и обязательно станут вашей копией. Как вы не можете заставить грушу приносить яблоки, так и детей нельзя заставить жить не по их воле.

Не старайтесь втиснуть его в установленные вами рамки, не позволяющие его индивидуальной личности и врожденным талантам и склонностям найти свое естественное выражение.

Значение семьи | LoveToKnow

«Семья» — это одно слово, имеющее много разных значений. У людей есть много способов определить семью и то, что для них значит быть частью семьи. Семьи различаются по экономическим, культурным, социальным и многим другим аспектам, но каждая семья объединяет то, что люди, называющие ее семьей, ясно дают понять, что эти люди в некотором роде важны для человека, называющего их своей семьей. .

Определение семейства

Словарь определяет семью по-разному.Одно определение — «основная социальная группа в обществе, обычно состоящая из одного или двух родителей и их детей». Хотя это определение является хорошей отправной точкой, есть несколько современных семейных структур, которые исключаются этим определением, например бездетные пары или другие разновидности семейной ячейки. Другое определение: «Два или более человека, которые разделяют цели и ценности, имеют долгосрочные обязательства друг перед другом и обычно проживают в одном доме». Это определение охватывает подавляющее большинство современных семейных единиц; для целей данной статьи будет использоваться второе определение.

Статьи по Теме

Кто делает семью?

Традиционная семья состоит из отца, матери и детей. Это семья, показанная по телевидению как стандартная. Тем не менее, 21 век демонстрирует множество семейных единиц, некоторые из которых сильно отличаются от стандартов 1950-х годов. Сегодня детей также часто воспитывают в семьях с одним родителем, бабушками и дедушками или родителями-гомосексуалистами. Некоторые семьи предпочитают не иметь детей или не могут иметь детей из-за медицинских или эмоциональных барьеров.Идея о том, что родители и дети составляют семью, является основным определением; однако для точного определения других семейных структур необходимо более широкое определение. В дополнение к более универсальному определению семьи, есть также множество людей, которые считают группу друзей семьей, и взрослых, которые считают домашних животных — от золотых рыбок до лошадей — определяющими членами семьи.

Друзья как семья

Многие люди считают друзей такими же близкими или даже более близкими, чем дальняя (или ближайшая) семья.Люди, потерявшие близких членов семьи, могут создать семейную единицу из друзей со схожими интересами и целями, чтобы заменить или улучшить отсутствующую структуру семьи. Этот тип семейной ячейки, хотя и нетрадиционный, может быть столь же близок, если не ближе, чем традиционная структура. Друзей выбирает человек; временами эти люди могут быть более особенными или важными, чем семья, в которой родился человек. Кроме того, некоторые люди, у которых есть поддерживающие семьи, также имеют обширную сеть друзей, которых они считают второй семьей или прибавлением к своим кровным или законным родственникам.

Домашние животные как семья

Домашние животные также могут стать членами семьи. Домашние животные добавляют элемент ответственности семье, особенно детям. Для пар, которые не могут или не хотят иметь детей, домашние животные могут заменить их и быть любимыми так же нежно, как и дети. Многие люди заботятся о домашних животных, таких как собаки и кошки, как о дополнительных членах семьи, и их также оплакивают, когда они умирают.

Новое определение семьи

Вместо того, чтобы просто определять семью с помощью словарного определения, каждый человек должен стремиться определять семью по своим собственным стандартам, обогащая определение словаря.У вас может быть несколько семей за всю жизнь, или даже несколько семей одновременно, если вы захотите. Независимо от того, как вы определяете свою семейную ячейку, будь то традиционная или уникальная, вы определяете семейную ячейку, которая работает на вас. Как говорится, «Семья — это то, что ты делаешь». Будь то кровные родственники, друзья, домашние животные или их комбинация, ваша семья может предложить вам поддержку, необходимую для процветания.

© LoveToKnow, Corp., 2006-2021, если не указано иное.Все права защищены.

Как вы определяете семью?

Определение семьи может быть сложной задачей, поскольку само по себе слово «семья» — мощное слово, которое вызывает в воображении множество различных значений и эмоций. Как выразить словами все, что определяет их чувства, когда речь идет о семье? Часто люди говорят, что в семье есть мать, отец и…

Определение семьи может быть сложной задачей, поскольку само по себе слово «семья» — мощное слово, которое вызывает в воображении множество различных значений и эмоций.Как выразить словами все, что определяет их чувства, когда речь идет о семье?

Часто люди говорят, что в семье есть мать, отец и дети, живущие вместе под одной крышей. Кто-то может сказать, что в семье может быть все, что связано с любовью.

Словарь

Вебстера определяет семью как «группу, состоящую из родителей и детей, живущих вместе в домашнем хозяйстве». Это определение является хорошей отправной точкой при попытке определить, из чего состоит семья, однако существуют современные определения, которые переопределяют, что такое семья сегодня.Тем не менее, определяют ли эти определения, что для вас значит семья? Что приходит на ум, когда вы думаете о том, что такое семья?

Будь то мать и отец вместе, мать-одиночка или папа с детьми, или, возможно, ваши друзья, которые помогают заполнить пустоту, которую ваша биологическая семья не смогла заполнить, слово семья — мощное слово. Это люди, которые окружают вас заботой, заботой и любовью. Это люди, которые видят вас, понимают, через что вы проходите, и через все это они стоят рядом с вами, любя вас всю жизнь.

Но что, если вы не испытываете этих теплых чувств от вашей биологической семьи или у вас нет такой связи со своей семьей? Где ты находишь эту связь, любовь, поддержку?

Многие люди сегодня используют фразы «Мои близкие друзья — мое племя» или «Они люди моего типа», когда описывают близкие отношения, которые кажутся родственными. Иногда наша изначальная семья не может удовлетворить потребности, которых мы так желаем, и именно здесь на помощь приходит наше «племя». Люди часто могут чувствовать себя более понятыми в семье, которую они выбрали , а не той, в которой они родились.Это особенно верно, если их биологическая семья дисфункциональна или токсична. Часто есть разные причины, по которым кто-то предпочитает называть своих друзей скорее семьей, чем своей биологической семьей. Такие причины, как семейная дисфункция, жестокое обращение, зависимость, отсутствие границ и т. Д.

В статье, написанной Мишель Блессинг о «Смысле семьи», она утверждает: «Многие люди считают друзей такими же близкими или даже более близкими, чем расширенная (или ближайшая) семья. Люди, потерявшие близких членов семьи, могут создать семейную единицу из друзей со схожими интересами и целями, чтобы заменить или улучшить отсутствующую структуру семьи.Этот тип семейной ячейки, хотя и нетрадиционный, может быть столь же близок, если не ближе, чем традиционная структура. Друзей выбирает человек; временами эти люди могут быть более особенными или важными, чем семья, в которой родился человек. Кроме того, некоторые люди, у которых есть поддерживающие семьи, также имеют обширную сеть друзей, которых они считают второй семьей или прибавлением к своим кровным или законным родственникам.

Семья не всегда связана кровью или даже вообще не связана.Семья может быть вашей церковью, вашими друзьями, вашими близкими сотрудниками, которые теперь стали близкими друзьями, и т. Д. Также не забывайте о ваших отношениях с Богом. Итак, независимо от того, принадлежит ли семья к той семье, в которой вы родились, усыновили, любили или выбрали, само по себе слово «семья» имеет важное и особое значение. Они могут вызывать чувство принадлежности, единства, любви, уважения и поддержки. Как заявляет Мишель Блессинг: «Будь то кровные родственники, друзья, домашние животные или все вместе, ваша семья может предложить вам поддержку, необходимую для процветания.”

семья | Определение, значение, члены, типы и факты

Семья , группа лиц, объединенных узами брака, крови или усыновления, составляющих единое домашнее хозяйство и взаимодействующих друг с другом в их соответствующих социальных положениях, как правило, супругов, родителей, детей и братьев и сестер. Семейную группу следует отличать от домохозяйства, которое может включать в себя пансионеров и комнатных жителей, проживающих в одном месте.Его также следует отличать от родства (что также касается кровных линий), потому что родство может быть разделено на несколько домохозяйств. Часто семья не отличается от брачной пары, но суть семейной группы — это отношения между родителями и детьми, которые могут отсутствовать во многих брачных парах.

Подробнее по этой теме

Христианство: Церковь и семья

На христианское понимание сексуальности, брака и семьи сильно повлияло ветхозаветное представление о браке как о браке…

Таким образом, по сути, семья состоит из взрослого и его или ее потомства. Чаще всего он состоит из двух взрослых, состоящих в браке, обычно мужчины и женщины (почти всегда из разных родословных и не связанных кровным родством) вместе со своими потомками, обычно проживающих в частном и отдельном жилище. Этот тип ячейки, более известный как нуклеарная семья, считается старейшим из существующих типов семей. Иногда в семью входят не только родители и их не состоящие в браке дети, живущие дома, но и дети, которые вышли замуж, их супруги и их дети, а также, возможно, пожилые иждивенцы; такое устройство называется большой семьей.

Социально-экономические аспекты семьи

В лучшем случае семья выполняет различные ценные функции для своих членов. Возможно, самое главное, это обеспечивает эмоциональную и психологическую безопасность, особенно благодаря теплоте, любви и товариществу, которые образуются при совместной жизни между супругами и, в свою очередь, между ними и их детьми. Семья также выполняет ценную социальную и политическую функцию, закрепляя деторождение и обеспечивая руководящие принципы регулирования сексуального поведения.Семья дополнительно выполняет такие другие социально полезные функции, как воспитание и социализацию детей, наряду с такой гуманитарной деятельностью, как уход за своими членами, когда они больны или инвалиды. С экономической точки зрения семья обеспечивает своих членов едой, кровом, одеждой и физической безопасностью, некоторые из которых могут быть слишком молоды или слишком стары, чтобы сами обеспечивать основные жизненные потребности. Наконец, с социальной стороны, семья может служить укреплению порядка и стабильности в обществе в целом.

Исторически сложилось так, что в большинстве культур семья была патриархальной или доминировали мужчины. Возможно, наиболее ярким примером семьи, в которой доминируют мужчины, является описание семьи, данное в еврейской Библии (или Ветхом Завете), где мужчинам-главам кланов разрешалось иметь несколько жен, а также наложниц. Как правило, женщины имели довольно низкий статус. В римские времена семья все еще была патриархальной, но многоженство не практиковалось, и в целом статус женщин был несколько улучшен по сравнению с тем, что предлагалось в еврейской Библии, хотя им по-прежнему не разрешалось управлять своими делами.Римская семья была большой. В семье, существовавшей в средневековой Европе, доминировали мужчины, и она была расширенной.

Получите подписку Britannica Premium и получите доступ к эксклюзивному контенту. Подпишитесь сейчас

На Западе индустриализация и сопутствующая урбанизация породили — и продолжают порождать — многие изменения в структуре семьи, вызывая резкие изменения в жизни и стилях занятий. Многие люди, особенно незамужняя молодежь, покинули фермы и уехали в городские центры, чтобы стать промышленными рабочими.Этот процесс привел к распаду многих расширенных семей.

Современное семейство, появившееся после промышленной революции, отличается от более ранней модели. Например, патриархальное правление стало уступать место большему равенству полов. Точно так же распались семейные роли, которые когда-то считались исключительно мужскими или женскими. Забота о доме и детях, когда-то являвшаяся исключительной обязанностью женщины, часто является совместной деятельностью, поскольку все чаще получение заработной платы и участие в общественной жизни, когда-то являвшееся исключительной прерогативой мужчин.Структура семьи также меняется: некоторые пары предпочитают не вступать в брак по закону и вместо этого предпочитают рожать детей вне брака; многие из этих неформальных отношений, как правило, непродолжительны, и это — а также рост числа разводов — привело к быстрому увеличению числа семей с одним родителем.

Современная семья, особенно в западных культурах, сегодня является скорее потребляющей, чем производящей единицей, и члены семьи работают вдали от дома, а не дома.Органы государственной власти, в первую очередь государственные, взяли на себя многие функции, которые раньше выполняла семья, такие как уход за престарелыми и больными, обучение молодежи и обеспечение отдыха. Технологические достижения позволили парам решать, хотят ли они иметь детей и когда.

Семейное право варьируется от культуры к культуре, но в самом широком смысле оно определяет правовые отношения между членами семьи, а также отношения между семьей и обществом в целом.Некоторые из важных вопросов, рассматриваемых в семейном праве, включают условия и параметры брака, статус детей и передачу собственности от одного поколения к другому. Практически во всех случаях семейное право представляет собой тонкий баланс между интересами общества и защитой прав личности.

Общим правилом в браках до наших дней была законная передача зависимости, в том числе невесты, от отца к жениху. Жених не только брал на себя опеку, но и обычно контролировал все дела своей жены.Часто женщина теряла юридическую личность в результате брака, как это было в английском общем праве. Из этой практики были исключения. Например, мусульманские женщины имели значительный контроль над своим личным имуществом. Использование приданого — суммы денег или имущества, переданного мужу вместе с невестой в качестве компенсации за ее зависимость, — давно практиковалось во многих странах, но во многих индустриальных обществах оно, как правило, исчезло.

В целом современный брак лучше всего описать как добровольный союз, обычно между мужчиной и женщиной (хотя до сих пор сохранились следы договорного брака, который когда-то процветал в Восточной Европе и Азии).Эмансипация женщин в XIX и XX веках кардинально изменила брак, особенно в связи с имущественным и экономическим статусом. К середине 20 века в большинстве западных стран было принято законодательство, устанавливающее равенство супругов. Аналогичным образом изменилась концепция хозяйственного обслуживания, которая традиционно ложилась на плечи мужа. Хотя многие законы по-прежнему склоняются к этой точке зрения, растет признание способности женщины вносить свой вклад в поддержку семьи.В начале 21 века семейное право и само понятие семьи еще более усложнились призывами к признанию однополых браков и нетрадиционных семей.

Расторжение брака — одна из областей, в которой законы должны пытаться уравновесить частные и общественные интересы, поскольку на самом деле именно пара может лучше всего решить, является ли ее брак жизнеспособным. Во многих старых системах — например, римской, мусульманской, еврейской, китайской и японской — была возможна некоторая форма одностороннего развода, требующая, чтобы только одна сторона уведомила о своем намерении, обычно мужчина.Большинство современных систем признают взаимную просьбу о разводе, хотя многие требуют попытки примирения, прежде чем предоставлять развод. Экстремальные обстоятельства, при которых могут быть продемонстрированы явное пренебрежение, жестокое обращение, проступки или недееспособность, подлежат разрешению в гражданском суде. Многие системы отдают предпочтение специальным судам по семейным делам, которые пытаются более справедливо рассматривать такие деликатные вопросы, как опека над детьми.

Проблема детей создает особые проблемы для семейного права. Почти в каждой культуре благополучие детей раньше полностью оставалось на усмотрение родителей, и это обычно означало отца.Большинство обществ пришли к пониманию общей пользы защиты прав детей и установления определенных стандартов воспитания. Таким образом, семейное право в большей степени, чем в любой другой области, вмешивается в частную жизнь детей. Обязательное образование является примером закона, отменяющего родительскую власть. В случае неполных домов закон часто предоставляет ту или иную форму поддержки. Законодательство о детском труде и жестоком обращении с детьми также подтверждает ответственность общества за интересы ребенка.

Наследование интересов семьи после смерти ее членов может считаться частью семейного права. В большинстве правовых систем есть некоторые средства решения проблемы раздела имущества, оставленного умершим членом семьи. В завещании или завещании указываются пожелания умершего в отношении такого распределения, но оставшийся в живых супруг или потомок может оспорить то, что кажется необоснованным или несправедливым. Существуют также законы, которые признают семейные претензии в случае, если собственность остается без завещания (т.е., без желания определять его распространение).

Алан Джон Барнард

Узнайте больше в этих связанных статьях Britannica:

  • Христианство: Церковь и семья

    Христианское понимание сексуальности, брака и семьи находится под сильным влиянием ветхозаветного взгляда на брак как на институт, в первую очередь связанный с созданием семьи, а не поддержанием личного счастья партнеров по браку.Несмотря на это,…

  • Римский католицизм: семья

    Римско-католическое учение определяет семью как социальный и нравственный центр общества; Семья, согласно Катехизису католической церкви, является «изначальной ячейкой общественной жизни.”Руководящий принцип церковного обучения, стабильность семьи, делает…

  • История Латинской Америки: Семья

    Некоторые характеристики иберийской семьи отличались от тех, что были обнаружены в североевропейской семье, и это должно было иметь глубокое влияние на отношения между иберийцами и коренными народами в Северной и Южной Америке.В иберийской традиции семьи были полилинейными и существовали на разных уровнях.…

Параграф о семье 100, 150, 200, 250–300 слов для детей, студентов и детей

Параграф о семье: Семья — одна из важнейших частей жизни человека. Человек неполноценен без полноценной семьи. Он играет важную роль в обществе. Люди являются социальными существами и поэтому нуждаются в общении со стороны других.Семья заставляет детей и детей познавать некоторые важные ценности и нравы жизни.

Вы можете прочитать больше Абзац Писать о статьях, событиях, людях, спорте, технологиях и многом другом.

Параграф о семье — 100 слов для детей 1, 2, 3 классов

В Индии мы придаем большое значение семье. Кроме того, семья воспитывает отношения и качества детей и детей. Индийская мораль и ценности закреплены в рамках совместной семьи. Таким образом, сама идея нуклеарных семейных единиц не особо привлекает общество.Люди всегда надеются взять с собой всех и осознают важность семьи.

Дом превратится в дом с семьей, а семья никогда не бывает двух человек. В него также входят бабушки и дедушки, дети, тетушки, опекуны и дяди. Идея семьи заимствована с Запада, и чем больше мы находимся под их влиянием, тем больше отдаляемся от нашей собственной индийской структуры. Пришло время показать нашим детям важность семейных ценностей и повлиять на них, чтобы они это поняли.

Параграф о семье — 150 слов для детей 4, 5 классов

Семья — одна из неотъемлемых частей человека. Каждый человек неполноценен без семьи. Семья означает иметь мужчину, его жену, его детей и его родителей; все живут вместе. Все члены семьи в равной степени разделяют обязанности внутри семьи. Это сделает семью полноценной. Считается, что семье придается большое значение. Это потому, что все считали, что из хорошей семьи создается хорошее общество.Кроме того, хорошее общество может стать хорошей нацией.

Более того, также считается, что люди, живущие в семье, будут счастливее, чем люди, живущие в одиночестве. Потому что семья может вылечить многие проблемы. Жизнь в семье защищает всех членов семьи от внешних ссор. Ценности и мораль семьи будут влиять на растущих детей в обществе. Дети в семье более активны, умны и быстро учатся. Кроме того, дети, которые растут под руководством старших, могут развить честность, любовь и уверенность в себе.

Параграф о семье — 200 слов для учащихся 6, 7 и 8 классов

Семья — одна из важнейших частей нашей общественной жизни. Человек — существо социальное и нуждается в любви и привязанности со стороны других людей. Семья обучает детей и помогает подготовить их к тому, как решать проблемы в будущем. Также дети могут стать хорошими гражданами нации.

Великие качества, такие как уверенность, любовь, честность и многие другие, присущи детям в первые несколько лет его жизни.Хорошая семья состоит из людей, которые заботятся о каждом и делают все, чтобы помочь своим близким.

Некоторые люди принадлежат к сплоченным семьям. Эти семьи считаются удачливыми. Между тем, некоторые люди принадлежат к неполным семьям. Дети, выросшие в больших семьях, оказываются лучшими гражданами и замечательными людьми.

В большинстве семей у каждого члена есть свои роли и обязанности. Отец будет главой, лицом, принимающим решения, а также сторонником всей семьи.Мамы позаботятся о домашних делах и позаботятся о том, чтобы у всех все было хорошо. Роль детей — делать то, что им предписано старшими.

Хорошая семья должна учить своих детей морали и ценностям. Кроме того, родители обязаны научить своих детей тому, как быть лучшим гражданином мира. В полных домах члены чувствуют себя близкими и свободными друг к другу. Таким образом, они могут свободно обсуждать свои проблемы и делиться своими взглядами.

Параграф о семье — от 250 до 300 слов для учащихся 9, 10, 11, 12 классов и конкурсных экзаменов

Семья играет важную роль в жизни человека.Говорят, что семья подобна дереву. На дереве много ветвей. Точно так же в жизни мужчины есть много родственников в семье, например, его жена, его дети и его родители живут вместе.

Члены семьи все делятся и обсуждают. Они в равной степени несут все обязанности в семье. В обществе очень нужна хорошая семья. Это потому, что хорошая семья приносит пользу обществу, а хорошее сообщество может стать хорошей нацией.

Всем нужна божья семья, в которой каждый будет понимать друг друга лучше во всем.Даже во многих вопросах, которые случаются с другими членами семьи, все будут поддерживать друг друга и создать единую семью. Все члены семьи становятся счастливее, и они не испытывают никакого напряжения ни в чем. Это из-за семьи, стоящей за этими членами.

В наше время люди заняты, и у них почти нет времени на членов своей семьи. Люди работают и продолжают свое образование среди важных вещей, чтобы вести лучшую жизнь. Однако семьям нужно время друг для друга.Каждый должен понимать, что нет ничего важнее семьи. Кроме того, важно убедиться, что вам нужно найти время, чтобы провести с членами семьи всей семьей.

Более того, семьи помогут в росте. Они развивают детей, чтобы они стали полноценными мужчинами с индивидуальной и уникальной идентичностью. Кроме того, они дают каждому чувство безопасности. Дети, воспитывающиеся в семье, могут научиться общаться в обществе с другими людьми. Фактически доказано, что люди, живущие в семьях, как правило, более счастливы, чем одинокие.

Часто задаваемые вопросы по параграфу о семье

Вопрос 1.
Почему семья важна?

Ответ:
Семья — одна из важнейших частей человеческой жизни. Потому что они развивают и лелеют каждого члена семьи. Семья делает всех счастливыми и дает шанс стать лучше. Семьи также улучшают некоторые качества и ценности жизни.

Вопрос 2.
Как вы думаете, что семьи выступают в качестве опоры силы?

Ответ:
Считается, что семья — это столп силы.Это потому, что они придают каждому члену семьи смелость противостоять вызовам в обществе, стране и мире. Кроме того, они всегда рядом, когда они нужны человеку.

Вопрос 3.
Что подразумевается под семьей?

Ответ:
Семья означает кого-то, кто поддерживает и любит вас безоговорочно. Проще говоря, семья любит и поддерживает друг друга. Члены семьи учат ценностям и нравственности жизни. Он также предлагает настройку для личностного роста, который оказывает самое важное влияние в жизни ребенка.

Вопрос 4.
Каковы функции семьи?

Ответ:
Некоторые функции семейства:

  • Хозяйственные функции
  • Образовательные функции
  • Религиозные функции
  • Любовь и забота
  • Техническое обслуживание и физический уход
  • Социализация детей
  • Функции, связанные со здоровьем

Как легко говорить о семье на английском

Вы в отпуске с группой или на барбекю по выходным.

Вы ходите, представляетесь и заводите новых друзей.

Вы сообщаете людям свое имя и даете немного информации о себе.

Итак, что будет дальше? Как вы думаете, какая будет следующая тема?

Вы сказали — семья?

Ну конечно. Разговор о себе обычно приводит к тому, что люди начинают спрашивать о вашей семье. Вы заметили, как люди любят о них говорить? Я знаю, что знаю, и я уверен, что вы тоже.

На самом деле, давайте сделаем это прямо сейчас! Вот несколько общих терминов и фраз на английском, которые вам понадобятся, чтобы рассказать всем о своей замечательной семье!

Загрузить: Это сообщение в блоге доступно в виде удобного переносимого PDF-файла, который вы можете можно взять куда угодно.Щелкните здесь, чтобы получить копию. (Скачать)

Люди обычно начинают разговор о семье с простого: «У вас здесь есть семья?» или «Расскажи мне о своей семье». В таком случае вы можете дать короткое описание, которое расскажет другому человеку, насколько велика ваша семья и, возможно, где они живут.

Вот пример:

В моей семье шесть человек — я, мои родители, брат и две сестры, и мы живем в [вашем городе или стране].

Это дает общее представление о вашей семье и помогает развлечься.

И в зависимости от того, куда вас приведет этот разговор, вам понадобятся следующие слова в вашем арсенале!

Термины для описания типов семейных структур

Чтобы точно описать членов вашей семьи, вам необходимо знать структуру семьи.

Ваши ближайшие родственники — о самых близких вам людях

Типичный вопрос в такой ситуации: «Сколько у вас семья?» или «Есть ли у вас братья или сестры?» Когда люди спрашивают об этом, они обычно хотят знать о ваших ближайших родственниках .Под вашими ближайшими родственниками понимаются родственника (члены семьи), которые являются ближайшими к вам и которые могут жить или не жить с вами.

Если вы не замужем, ваши ближайшие родственники будут включать родителей отца и мать — и ваших братьев и сестер братьев и сестер . Вы и ваши братья и сестры — ребенка ваших родителей . Ребенок мужского пола — это сын , а ребенок женского пола — это дочь .

Может быть, ваши родители больше не женаты друг на друге.Если ваш отец женится на ком-то другом, его новой женой будет ваша мачеха , а если ваша мама снова выйдет замуж, ее новым мужем будет ваш отчим . Дети, которые уже были у вашей мачехи или отчима, станут вашими сводными братьями и сводными сестрами .

Когда вы выйдете замуж, у вас будет своя семья. Вашими ближайшими родственниками будут супруга, — муж или жена — и детей, — сыновья и дочери. Если вы женщина, вашим супругом (а) будет ваш муж , а если вы мужчина, вашим супругом будет ваша жена .

Ваша расширенная семья — обсуждение других членов семьи, связанных кровью

Люди могут задавать такие вопросы, как «Вы живете со своими бабушкой и дедушкой?» или «Как часто вы видите своих кузенов?» когда им интересно узнать о вашей большой семье . В вашу большую семью входят родственники, такие как бабушка и дедушка, дяди, тети и двоюродные братья и сестры.

Родители вашего отца и матери — ваши бабушка и дедушка дедушка и бабушка .Родители вашей матери — это ваши бабушка и дедушка по материнской линии , а родители вашего отца — это ваши бабушка и дедушка по отцовской линии . А вы их внук или внучка .

Если у ваших родителей есть братья и сестры, то у вас есть дяди и тети. Ваш дядя — брат вашего отца или матери, а ваша тетя — сестра вашей матери или отца.

Дети ваших дядей и теток — это ваши двоюродные братья и сестры .Ваш двоюродный брат будет племянником ваших родителей , а ваша двоюродная сестра будет их племянницей .

Ваша семья по браку — обсуждение семьи, связанной с вашим супругом

Когда вы выходите замуж, ваша семья становится больше. Теперь у вас есть новый набор родственников со стороны вашего супруга в семье, которые называются родственниками супруга / супруги . Разве это не интересно?

Вы можете услышать следующий вопрос: «Ваш супруг (а) из большой семьи?» Разговор может и не пойти таким образом, но если это произойдет, вы будете готовы!

Отец вашего супруга станет вашим тесть , а мать вашего супруга будет свекровью .Если у вашего супруга есть брат, он станет вашим зятем , а сестра вашего супруга будет вашей невесткой . Тогда дети ваших братьев и невесток станут вашими племянниками и племянницами .

Хорошо, давайте перейдем к некоторым полезным выражениям, которые вы можете использовать, чтобы рассказать о своих семейных отношениях.

12 выражений, которые вам нужно понять и использовать, чтобы описать свою семью

Хотите больше? Вы можете найти больше примеров семейных слов и фраз, посмотрев оригинальные видеоролики на FluentU!

FluentU берет видео из реального мира — например, музыкальные клипы, трейлеры к фильмам, новости и вдохновляющие выступления — и превращает их в индивидуальные уроки изучения языка.

В отличие от традиционных сайтов для изучения языков, FluentU использует естественный подход, который поможет вам со временем освоить английский язык и культуру. Вы выучите английский так, как на нем говорят в реальной жизни.

На FluentU есть много интересного контента, включая популярные ток-шоу, документальные фильмы о природе и забавные рекламные ролики, которые вы можете увидеть здесь:

С FluentU смотреть видео на английском очень легко. Есть интерактивных подписей. Это означает, что вы можете нажать на любое слово, чтобы увидеть изображение, определение и полезные примеры.

Например, если вы нажмете на слово «поиск», вы увидите следующее:

Выучите весь словарный запас из любого видео с помощью викторин. Проведите пальцем влево или вправо, чтобы увидеть другие примеры слова, которое вы изучаете.

Самое приятное то, что FluentU отслеживает словарный запас, который вы изучаете, и дает вам дополнительную практику со сложными словами.Он даже напоминает вам, когда пора сделать отзыв! У каждого учащегося есть по-настоящему персонализированных опыта, , даже если они учатся по одному и тому же видео.

Вы можете начать использовать веб-сайт FluentU на своем компьютере или планшете или, что еще лучше, загрузив приложение из магазинов iTunes или Google Play.

Чтобы выглядеть

Быть похожим на — значит быть похожим на кого-то физически или быть похожим на кого-то внешне.

Если у вас большие глаза, как у вашей старшей сестры, вы бы сказали: «Я, , выгляжу как , моя старшая сестра.”

Взять после

Следовать примеру — значит выглядеть или вести себя (вести себя) как кто-то из членов вашей семьи старше вас.

Некоторые члены вашей семьи могут ходить, разговаривать или даже улыбаться, как другие члены семьи. Итак, если ваш отец и сестра любят жестикулировать (двигать) руками во время разговора, вы можете сказать: «Моя сестра похожа на моего отца в том, как она машет руками, когда говорит».

Для бега в семье

Быть в семье относится к качеству, способностям или навыкам, которыми обладают все или многие члены вашей семьи.В некоторых семьях может быть много членов, которые хорошо разбираются в спорте, музыке, кулинарии и т.д.

Также может быть, что у многих членов вашей семьи густые вьющиеся волосы, поэтому тогда вы скажете: «Густые вьющиеся волосы — у моей семьи ».

Как отец, как сын

Во многих случаях характер или поведение сына очень напоминают (сходны) с характером его отца. Например, если и ваш отец, и брат хотят тратить свои деньги с умом, вы скажете: «Он тратит деньги, как его отец — , как отец, как сын .”

Еще одно похожее по значению выражение — чип от старого блока . В этом выражении чип относится к небольшому куску дерева (сын), который является частью большего куска, или куска (отца). Тогда вы скажете: «Мой брат чип от старого блока ».

Оба приведенных выше выражения обычно используются по отношению к членам семьи мужского пола.

Иметь что-то общее

Выражение иметь что-то общее относится к двум или более людям в семье, имеющим схожие интересы, симпатии и антипатии.

Если вас спросят: «Чем вы и ваша семья любите заниматься?» вы могли бы поговорить о ваших общих интересах. «Мои братья и сестры, двоюродные братья и я имеют много общего вещей . Нам нравится отдыхать в палатках, кататься на велосипеде и играть в настольные игры ».

Противоположно этому: «У меня мало общего с моими братьями. Они намного старше меня, и у нас разные интересы ».

Наименовать в честь

Чтобы быть названным в честь , кто-то должен дать кому-то то же имя (обычно то же имя), что и старший член семьи.Обычно это делается в знак почтения и уважения к пожилому человеку.

Например, если вы скажете: «Меня назвали в честь моей бабушки», это будет означать, что у вас то же имя, что и у вашей бабушки. Итак, если вашу бабушку зовут Эстер, ваше имя также будет Эстер.

Чтобы ладить с

Поладить с — значит иметь с кем-то хорошие отношения.

Если вы скажете: «Я, , хорошо лажу, , , , моя младшая сестра», это означает, что вы во многом согласны и у вас хорошие отношения.Напротив, «Я не лажу с , мой двоюродный брат», что означает, что отношения между вами и вашим двоюродным братом не очень хорошие.

Чтобы быть в хороших отношениях

Хорошие отношения — это еще и хорошие отношения с кем-то.

Если вы и ваша сестра очень хорошо ладите, то вы скажете: «Я в хороших отношениях с моей сестрой». Напротив, «Я не в хороших отношениях с , мой двоюродный брат». Если вы и ваш двоюродный брат даже не разговариваете друг с другом, вы скажете: «Я , не разговариваю с моим двоюродным братом.”

Быть рядом с

Быть рядом с означает, что у вас близкие отношения, которые нелегко разорвать.

Если вы говорите: «Я очень близок к моей матери и сестре», вы говорите, что вам троим нравится быть вместе, вы очень хорошо ладите и имеете прочные отношения.

Посмотреть до

Смотреть на — значит уважать и восхищаться кем-то другим.

Если вы говорите: «Я всегда походил на моего старшего брата», это означает, что вы уважаете и восхищаетесь тем, что он говорит и делает.

Чтобы собраться

Для собираться означает встречаться и делать что-то вместе.

Если вас спросят: «Как часто вы видите свою семью?» можно сказать: «Каждые выходные мы, , собираемся , чтобы поиграть в футбол, посмотреть фильм или съесть пиццу».

Для создания семьи

создать семью означает завести детей. Вы можете услышать, как ваши родители спрашивают вас: «Когда вы и ваш муж / жена собираетесь создать семью ? Я хочу внуков! »

Или, может быть, ваш брат только что отправил сообщение, и вы позвоните своему лучшему другу и скажете: «Я только что слышал, что мой брат и невестка планируют создать семью .Значит, скоро я стану тетей (или дядей)! »

Итак, теперь вы готовы ответить на любой вопрос о своей семье, будь то летние каникулы или барбекю на выходных.

О, а теперь, когда ваш брат планирует создать семью , у вас будет больше вечеринок, которые нужно будет посещать, и больше возможностей использовать этот потрясающий словарный запас!

Загрузить: Это сообщение в блоге доступно в виде удобного переносимого PDF-файла, который вы можете можно взять куда угодно.Щелкните здесь, чтобы получить копию. (Скачать)

Если вам понравился этот пост, что-то мне подсказывает, что вы полюбите FluentU, лучший способ выучить английский с помощью реальных видео.

Испытайте погружение в английский онлайн!

Маленькие дети и общение — Better Health Channel

Воспитание — это общение с вашим ребенком. Позитивное двустороннее общение необходимо для повышения самооценки вашего ребенка.В то время как дети преуспевают в словах ободрения и похвалы, умение слушать своего ребенка повышает их самооценку и позволяет им чувствовать себя достойными и любимыми.

Следует помнить, что дети могут понимать язык задолго до того, как они овладеют речью. Вы можете идти в ногу с развивающимся языковым развитием вашего ребенка, уделяя ему ежедневное внимание.

Если вы установите четкие и открытые модели общения со своим ребенком в первые годы его жизни, вы закладываете передовой опыт на будущее.

Позитивное общение с маленькими детьми


Способность ребенка справляться со стрессом, чувствовать себя уверенно и мотивировать себя в дальнейшей жизни во многом связана с опытом раннего детства. «Я-концепция» человека — это его представление о том, кто он и что он думает о своем месте в семье и сообществе. Это начинает развиваться в возрасте от двух до шести лет.

Позитивные отношения между родителями и детьми — важная часть формирования у ребенка позитивной самооценки.Ребенок, который постоянно чувствует себя виноватым, осуждаемым и критикуемым, может вырасти и стать взрослым с негативной самооценкой.

Слушайте своих детей


Если вы хотите, чтобы ваш ребенок был хорошим слушателем, убедитесь, что вы хороший образец для подражания. Найдите время, чтобы послушать их. Занятые, рассеянные родители, как правило, отключают болтающего ребенка, что время от времени понятно. Однако, если вы постоянно игнорируете своего ребенка, вы посылаете сигнал, что слушать не важно и что то, что ваш ребенок говорит, не важно для вас.

Вот несколько советов:

  • По возможности обращайте внимание на то, что говорит ваш ребенок.
  • Обязательно выделяйте время каждый день, чтобы просто посидеть и послушать своего ребенка, если у вас плотный график.
  • Поощряйте идеи и мнения вашего ребенка. Позитивное общение — это улица с двусторонним движением, на которой обе стороны по очереди слушают и разговаривают.
  • Не поддавайтесь желанию исправить грамматические ошибки или закончить предложения — вместо этого сконцентрируйтесь на том, что они пытаются сказать.
  • Позвольте обсудить важные или сложные вопросы, не опасаясь чрезмерной реакции, критики или обвинений.

Общение с младенцем


Мозг ребенка «запрограммирован» на то, чтобы обращать внимание на звук человеческого голоса. Их владение языком зависит от того, насколько хорошо вы их слушаете. Задолго до того, как ваш ребенок научится составлять понятные слова, он ответит вам шумом, мимикой и языком тела.

Вы можете активно слушать своего ребенка и поощрять его развитие речи разными способами, в том числе:

  • Примите тот факт, что плач — это основной способ общения вашего ребенка.
  • Обращайте внимание на их нужды как можно скорее, как только они начнут плакать, чтобы дать им понять, что их признали и поняли.
  • Послушайте какое-то время, внимательно слушая воркование и шум вашего ребенка, глядя ему в глаза и подбадривая его улыбками и разговорами.
  • Часто разговаривайте с малышом обо всем и обо всем. Вы также можете читать им из книг и ежедневной газеты.

Общение с малышом


Словарный запас малыша может состоять примерно из двухсот слов, и он может начать складывать слова вместе, чтобы образовать простые предложения.Освоить грамматику и строить предложения сложно, и ваш малыш будет делать множество ошибок.

Вы можете стимулировать языковое развитие вашего малыша разными способами, например:

  • Более важно внимательно слушать своего ребенка, чем исправлять его грамматические ошибки.
  • Дайте вашему малышу достаточно времени, чтобы закончить то, что он пытается сказать.
  • Не показывайте нетерпеливый язык тела, например вздохи или постукивание ногами.
  • Отвечайте на любые вопросы простым языком.
  • Ежедневно проводите какое-то время, ничего не делая, кроме разговоров исключительно со своим малышом.
  • Ребенок, который постоянно прерывает разговоры взрослых, может испытывать недостаток внимания.

Общение со старшим ребенком


К тому времени, когда ваш ребенок перейдет в начальную школу, его язык и способность выражать идеи значительно улучшились. Они даже изменяют свою речь в зависимости от обстоятельств. Они могут говорить перед учителем более формально, чем с семьей и друзьями.

Вы можете показать, что активно слушаете своего старшего ребенка, разными способами, в том числе:

  • Выделите время каждый день, чтобы слушать исключительно своего ребенка, не отвлекаясь.
  • Если ваш ребенок склонен отвечать «да» и «нет», попробуйте задавать открытые вопросы, например: «Что было лучшим в школе сегодня?».
  • Позвольте вашему ребенку иметь разные мнения и уважать их точку зрения. зрения.
  • Старайтесь не перебивать, не читать лекции и не критиковать.

Развивать у детей раннего возраста положительную самооценку


Положительные, ободряющие слова помогают детям чувствовать себя уверенными и счастливыми.Предложения включают:
  • Обратите внимание, когда они хороши. Хвалите их за то, что они убирают в своих комнатах или по очереди. Похвала укрепляет хорошее поведение.
  • Спасибо им за помощь по дому или в супермаркете.
  • Дайте им понять, что вы верите в их способности. Ребенок, которому постоянно говорят быть осторожным или что он причинит себе вред, в конечном итоге потеряет уверенность в своих силах.
  • Дайте им множество возможностей заниматься тем, что им нравится и у них хорошо получается.Чувство компетентности повышает самооценку.
  • Хвалите их усилия, а не только их результаты. Ребенку нужно знать, что терпеть неудачу — это нормально.
  • Старайтесь не исправлять ошибки ребенка. Метод проб и ошибок — часть жизни каждого ребенка. Ваш ребенок может чувствовать себя обескураженным и безнадежным, если все его усилия будут отмечены или подвергнуты критике.
  • Отделите ребенка от его поведения. Не одобряйте деятельность, а не ребенка. Для позитивного самоощущения ребенка лучше сказать «рисовать на стенах было непослушным занятием», чем «ты непослушный ребенок».Вашему ребенку необходимо знать, что ваша любовь безусловна.
  • Не думайте, что они знают, как сильно вы их любите — говорите им почаще.
  • Скажите ребенку, что вы действительно хотите, чтобы он делал, а не того, чего вы не делаете. В большинстве случаев превратить отрицательное предложение в положительное просто. Например, вместо того, чтобы говорить «Не подходи так близко к дороге», скажите «Иди и иди рядом со мной».

Язык тела общения с маленькими детьми


Действия говорят громче, чем слова.Помните, что важно то, как вы что-то говорите. Предлагаются следующие варианты:
  • Присядьте на корточки до уровня ребенка, а не поднимайтесь над ним.
  • Поддерживайте зрительный контакт с маленькими детьми. Однако помните, что детям старшего возраста и подросткам это часто не нравится, поэтому общение в чате, пока вы идете или ведете машину, может быть более эффективным.
  • Улыбка. Ребенок лучше отреагирует на улыбку, чем на хмурый взгляд.
  • Не разговаривайте с ними, когда вы повернулись спиной или когда вы уходите от них.
  • Говорите мягко, особенно если настроение начинает выходить из строя. Крик только разжигает гнев.
  • Часто обнимайте детей (независимо от возраста).
  • Избегайте нетерпеливого языка тела, например, закатывания глаз, постукивания ногой или вздоха. Это может помешать ребенку говорить.

Положительные фразы для маленьких детей


Дети процветают, когда говорят ободрения и похвалы. Вы могли бы сказать что-то вроде:
  • Хорошая работа
  • Вы сделали это очень хорошо
  • Я очень горжусь вами
  • Мне нравится играть с вами
  • Это красивая картина
  • Это была отличная попытка
  • Вы ‘ ты такой внимательный
  • Спасибо за помощь
  • У тебя отличная память
  • Это потрясающе
  • Отличная идея!
  • Вы сделали это!
  • Давай поиграем!

Помощь при проблемах с общением в семье


Существуют службы, помогающие семьям решить любые проблемы с общением.Например, вам может потребоваться помощь, если:
  • Вы считаете, что ваш ребенок плохо слышит
  • Ваш малыш совсем не разговаривает к двум годам
  • Ваш ребенок не понимает, что вы говорите, к двум годам возраст
  • Ваш ребенок заикается или страдает другими нарушениями речи
  • У вас проблемы с общением с ребенком.

Где получить помощь

  • Ваш врач
  • Родительский телефон Тел. 132 289
  • Консультационная линия по семейным отношениям Тел.1800 050 321 с понедельника по пятницу, с 8:00 до 20:00, суббота, с 10:00 до 16:00
  • Семейный консультант
  • Ваш общественный поликлиник
  • Медсестра по охране здоровья матери и ребенка

Что нужно помнить

  • Позитивное общение с Дети — это значит обращать внимание, уважать чувства ребенка и следить за тоном вашего голоса.
  • Если у вас плотный график, не забудьте выделить время каждый день, чтобы просто посидеть и послушать своего ребенка.
  • Дети преуспевают в словах поддержки и похвалы.

Развитие речи: как дети учат язык

Развитие речи — удивительный процесс. Фактически, изучение языка — это естественный процесс, врожденный процесс, когда дети рождаются со знанием того, как это делать. Интересно, что все дети, независимо от того, на каком языке говорят их родители, изучают язык одинаково.

В целом, существует три стадии развития языка, которые происходят по знакомой схеме.Итак, когда дети учатся говорить, понимать и общаться, они следуют ожидаемой серии этапов, когда они начинают овладевать своим родным языком. Однако обратите внимание, что отдельные дети будут прогрессировать в своем собственном темпе в соответствии с этой временной шкалой в пределах ожидаемого диапазона отклонений.

Уровень развития языка 1: изучение звуков

Когда младенцы рождаются, они могут слышать и различать все звуки на всех языках мира. Это около 150 звуков примерно на 6500 языках, хотя ни один язык не использует все эти звуки.Звуки, которые использует язык, называются фонемами, а в английском их около 44. В некоторых языках используется больше, а в других — меньше.

На этом этапе младенцы узнают, какие фонемы принадлежат изучаемому языку, а какие нет. Способность распознавать и издавать эти звуки называется «фонематическим восприятием», что важно для детей, обучающихся чтению.

Лучший способ способствовать развитию речи у младенцев — просто поговорить со своим ребенком. Младенцы учатся, воспринимая окружающий мир (и слушая его), поэтому чем больше языков они узнают, тем лучше.Кроме того, вы можете выразить словами их действия. Поговорите с ними, как в разговоре, сделайте паузу, чтобы они ответили, а затем вы можете сказать в ответ то, что, по вашему мнению, они могут сказать. Однако учтите, что просто внимательно поговорите с ними, чтобы они научились говорить.

Вехи развития младенческого языка

Хотя все дети учатся на начальных этапах, у разных детей язык развивается с разной скоростью. Большинство детей следуют знакомому образцу.

  • Рождение : Когда дети рождаются, они уже могут реагировать на ритм речи.Они могут распознавать стресс, темп, а также подъем и падение высоты звука.
  • 4 месяца : Уже в 4 месяца младенцы могут различать звуки речи и другие шумы. Например, они знают разницу между произнесенным словом и хлопком.
  • 6 месяцев : К 6 месяцам младенцы начинают лепетать и ворковать, и это первый признак того, что ребенок изучает язык. Младенцы теперь способны издавать все звуки на всех языках мира, но к тому времени, когда им исполнится год, они отбрасывают звуки, которые не являются частью изучаемого языка.

Этап развития языка 2: Изучение слов

На этом этапе дети, по сути, изучают, как звуки в языке сочетаются друг с другом, чтобы придать смысл. Например, они узнают, что звуки m ah m ee относятся к «существу», которое обнимает и кормит их, их маме.

Это важный шаг, потому что все, что мы говорим, на самом деле просто поток звуков. Чтобы понять эти звуки, ребенок должен уметь распознавать, где заканчивается одно слово и начинается другое.Это называется «границами слов».

Однако дети точно не учат слова. На самом деле они изучают морфемы, которые представляют собой самые маленькие дискретные фрагменты, на которые можно разбить слова. Морфема может быть словом сама по себе или может сочетаться с другими морфемами для образования слова. Итак, в слове «мама» есть две морфемы: «ма» и «ми».

Помогите своему ребенку развить языковые навыки, часто читая ему. И, конечно же, продолжайте беседовать с детьми, ориентированными на ребенка, поскольку исследования показывают, что младенцы лучше всего изучают язык в социальном контексте.Еще один способ стимулировать их коммуникативные и социальные навыки — имитировать их звуки (например, их лепет) и повторять их им. Вы также можете отразить их выражения лиц и описать их действия, а также рассказать о том, что происходит вокруг них.

Понимание множественного числа

Слово мамы имеет две морфемы: мама и –s . Дети на этом этапе могут понять, что –s означает «более одного». Они также начинают связывать это значение с другими словами, когда добавляется звук.

Вехи развития языка для младенцев и малышей

По мере того как ваш ребенок будет развиваться во второй половине первого года жизни и в первый год его жизни, его способность издавать звуки и разговаривать с ним будет продолжать улучшаться.

  • 8 месяцев : Младенцы теперь могут распознавать группы звуков и различать границы слов. Хотя они распознают эти звуковые группы как слова, они все еще изучают, что означают эти слова. Младенцы этого возраста с большей вероятностью поймут значение слов, связанных с их повседневным опытом, особенно с едой и частями тела.
  • 12 месяцев : На этом этапе дети могут придавать значение словам. Как только они это сделают, они смогут начать пополнять словарный запас. Они также начинают имитировать новые слова, которые слышат.
  • 18 месяцев : Чтобы общаться, дети должны уметь использовать изучаемые слова. На этом этапе развития языка дети могут распознавать разницу между существительными и глаголами. Как правило, первые слова в словаре ребенка — это существительные.

Этап развития языка 3: Изучение предложений

На этом этапе дети учатся составлять предложения. Это означает, что они могут расставлять слова в правильном порядке. Например, они узнают, что на английском языке мы говорим «Я хочу печенье» и «Я хочу шоколадное печенье», а не «Хочу печенье» или «Я хочу печенье с шоколадом».

Дети также узнают разницу между грамматической правильностью и смыслом. Ноам Хомский привел пример этого различия в предложении «Бесцветные зеленые идеи яростно спят.Дети будут знать, что, хотя предложение грамматически правильное, оно не имеет смысла. Они знают, что зеленый — это цвет, поэтому он не может быть бесцветным и что идеи не спят. Однако они также знают, что существительная и глагольная структура предложения работает.

Чтобы способствовать развитию языка на этом этапе, смоделируйте хорошие речевые навыки, четко говоря, глядя им в глаза, не перебивая и давая им возможность поговорить. Вы также можете дополнить то, что они говорят, чтобы дать им представление о более сложных способах формулирования своих идей и запросов.Задавайте ребенку много вопросов и поощряйте их вопросы, чтобы диалог продолжался.

Основные этапы развития языка для детей младшего и дошкольного возраста

Ваш малыш и дошкольник теперь используют полные слова, простые предложения и, в конечном итоге, более сложные диалоги.

  • 24 месяца : На этом этапе дети начинают узнавать больше, чем существительные и глаголы, и начинают понимать основную структуру предложения. Например, они могут использовать местоимения. Они также знают правильный порядок слов в предложении и могут создавать простые предложения, такие как «Me cookie?», Что означает «Могу ли я получить cookie?».
  • От 30 до 36 месяцев : К этому возрасту примерно 90% того, что дети говорят, является грамматически правильным. Обычно они совершают такие ошибки, как добавление -ed к неправильным глаголам для образования прошедшего времени. Например, они могут сказать «Я упал» вместо «Я упал». Они выучили грамматическое правило образования прошедшего времени, добавив к глаголу -ed , но еще не выучили исключения из правила.
  • После 3 лет : По мере роста дети продолжают расширять свой словарный запас и развивать более сложный язык.Их использование языка не совсем похоже на язык взрослых примерно до одиннадцати лет.

К подростковому возрасту дети начинают использовать так называемые предложения типа или . Эти предложения показывают уступку, например: «Даже если человек устал, он продолжал работать». Маленькие дети, скорее всего, скажут: «Мужчина устал, но продолжал работать».

Проблемы развития языка

Обратитесь к педиатру вашего ребенка, если языковые навыки вашего ребенка развиваются медленнее, чем ожидалось.Также сообщите педиатру о любых других проблемах, связанных с общением, или о том, что какие-либо другие этапы развития отстают. Часто ваш ребенок может просто развивать свои языковые навыки медленнее, но в пределах нормального ожидаемого диапазона, но иногда задержка может указывать на другую проблему.

Раннее вмешательство важно для решения многих проблем, связанных с речью (и другими проблемами развития), и может помочь развить эти навыки.

Слово от Verywell

Помните, что дети развивают язык в своем собственном темпе, и лучший способ помочь им — говорить, петь и читать им.Помимо этого, просто наслаждайтесь воркованием, ма-мас и да-да вашего ребенка, пока они продолжаются.

.

Стихи на ночь для малышей: Читаем стихи на ночь детям. Стихи на ночь малышам — Сказки. Рассказы. Стихи

Стихи на ночь для детей

08.04.2021

Нет ничего лучше, чем время, когда малыш собирается спать, а мама читает ему сказку. Вместо сказки можно читать стихи на ночь. Деткам это очень нравится и они подсознательно готовятся отправиться в страну грез, когда слышат милые знакомые стихи. 

Читайте стихи на ночь Вашим детям! 

Короткие легкие стихи на ночь для малышей

Все на свете спать должны

Все на свете спать должны:
И мартышки, и слоны.
Спит зайчишка под кустом,
Мишка спит спокойным сном.

Вот ручей затих в лесу,
В норку спрятался барсук.
Ночь по улице идёт,
Звёздочки сейчас зажжёт.

Кот свернулся, как клубок,
Под столом уснул щенок.
Спят игрушки до утра —
Да и доченьке пора.

Ты подушку обнимай,
Крепко глазки закрывай.
Сон придёт к тебе в кровать,
И дочурка будет спать.

 

Баю-баю-баиньки


Баю-баю-баиньки,
Засыпают заиньки,
Зacыпают лисоньки,
Засыпают кисоньки,
Засыпают коники,
Засыпают слоники,
Засыпают жабочки,
Засыпают бабочки,
Маленькие змеечки,
Мушки на скамеечке,
Засыпают девочки,
Козочки и белочки,
Засыпают мальчики,
Медвежата, зайчики.
На листке букашенька,
И сыночек Сашенька.

Милый стих на ночь на детей


Всё в городе стихло,
Все лампы погасли,
Уснули кино,
Магазины
И ясли.
И только по рельсам
Со звоном, зевая,
Ползут,
Извиваясь,
Ночные трамваи.

Спать пора, мой малыш


Спать пора.
Уснул бычок,
Лёг в коробку на бочок.
Сонный мишка лёг в кровать,
Только слон не хочет спать.
Головой кивает слон,
Он слонихе шлёт поклон.

Хороший стих на ночь


День закончен, мы устали.
Глазки закрываться стали.
Очень хочется уснуть
И в подушку нос уткнуть.
Сладко спать под одеялом,
Подоткнула его мама.
Говорит она сыночку:
— Спи, родной, спокойной ночи!
Положи ручки под щёчку,
Сладко спи всю эту ночку.
Сны тебя пусть не пугают.
— Спи, мой милый, баю-баю!
Ах, как хорошо поспать!
Завтра будет день опять,
Завтра будем всё сначала
Пов-то-рять!

Все спят


Спи, малыш, прикрывшись ушком,
Спят друзья твои — зверушки.
Сладко шлёпая губами,
Спит жираф, прижавшись к маме.
Облизав свой нос и лапы,
Львёнок спит с гривастым папой.
Прихватив банан под мышку,
Спит, напрыгавшись мартышка.
И, от ползанья устав,
Спит под деревом удав.
Сон цветной про речку Нил,
Смотрит крошка-крокодил.
Положив свой хвост под ушко,
Спит гиена-хохотушка.
Зебра спит, прикрыв реснички,
Попугаи спят и птички.
Только ты, малыш, не спишь,
Сонно хоботом сопишь.
Спи, Слонёнок, засыпай.
Баю-баю-баю-бай…

Закрывайте глазки


Закрывайте глазки, детки,
Птицы спят в гнезде на ветке,
Спят деревья, спят цветы,
Засыпай, дружок, и ты!

Ветер спит в своей кроватке,
Спят усталые лошадки,
Спят собаки и коты,
Засыпай, дружок, и ты!

Спят зеленые равнины,
Дремлют горные вершины,
Речки спят, и спят мосты,
Засыпай, дружок, и ты!

Спят зверятки — стих


Спит зайчонок под кустом,
Лягушонок под листом.
А бельчонок спит в дупле,
Червячок уснул в земле.

И в норе с лисою спят
Рыжих-рыжих пять лисят.
Вороненок спит в гнезде.
Бродит сладкий сон везде.

Спят крольчата тихо в клетке.
Засыпайте, спите, детки.
В небе месяц спит двурогий.
Медвежонок спит в берлоге.

Дремлют кони на лугу,
Лодки спят на берегу.
Перепёлки спят в полях,
Ветер спит на тополях.

Сказки в книжке спят на полке.
Муха спит за полкой в щёлке.
Спят котята возле кошки —
Постелили им в лукошке.

Спит с мышонком в норке мышь,
Ты в кроватке с книжкой спишь,
Только ангел твой не спит —
Он во сне тебя хранит.

Динь-дон


Динь-дон, динь-дон!
В переулке ходит слон.
Старый серый сонный слон.
Динь-дон, динь-дон!
Стало в комнате темно:
Заслоняет слон окно.
Или это снится сон?
Динь-дон, динь-дон!

Рыбка, рыбка, где ты спишь


Ночью темень, ночью тишь.
Рыбка, рыбка, где ты спишь?
Лисий след ведёт к норе,
След собачий — к конуре.
Белкин след ведёт к дуплу,
Мышкин — к дырочке в полу.
Жаль, что в речке, на воде,
Нет следов твоих нигде.
Только темень, только тишь.
Рыбка, рыбка, где ты спишь?

Спи сладко


Крошка Вили-Винки
Ходит и глядит:
Кто не снял ботинки,
Кто еще не спит?
Постучит в окошко
Или дунет в щель:
Крошка Вили-Винки
Лечь велит в постель
Где ты, Вили-Винки,
Влезь-ка к нам в окно!
Кошка на перинке спит уже давно.
Спят в конюшне кони,
Начал пёс дремать,
Только мальчик Джонни
Не ложится спать.

Потешки малышам перед сном

Потешки малышам перед сном читать

Ай, бай, бай, бай,
Ты собачечка, не лай!
Ты, коровка, не мычи!
И петух, не кричи!
Наш малыш будет спать,
Станет глазки закрывать.
* * *

На перинку,

На простынку

Не на край —
На серединку

Положили голыша

Завернули крепыша.
* * *

Баю-бай, усни, Катюшка,

Моя зайка-веселушка,

Глазки зайка закрывай,

Баю-баю-баю-бай.
* * *

Вот лежат в кроватке
Розовые пятки.

Чьи это пятки –
Мягки да сладки?

Прибегут гусятки,

Ущипнут за пятки.

Прячь скорей, не зевай,
Одеяльцем накрывай!
* * *

За окошком вечер,

А на небе месяц…
Спит малыш в кроватке,
В стойле спит лошадка,
Белочка — в дупле,
Собачка — в конуре.
Ну а солнышко проснется,
Малыш маме улыбнется.

Будет день веселым.

Расти малыш здоровым.
* * *

Баю-баю-байки

Прилетели чайки.

Стали крыльями махать

Нашу Катю усыплять.
* * *

Ночь пришла,

Темноту привела,

Задремал петушок,

Запел сверчок,

Уже поздно, сынок,
Ложись на бочок,
Баю-бай, засыпай…
* * *

Мы гуляли, мы играли
И немножечко устали.

Чтобы сил еще набрать,
Надо нам чуть-чуть поспать.
Ты закроешь глазки,

И приснится сказка:

Про кота мурлыку,

Журавля-курлыку,

Лисоньку-хитрулю,

Мышку-крохотулю,

Зайчика-хвастушку

И жужжалку-мушку,

Про шмеля-гуделку,

Хлопотушку-белку,

Про сластену-мишку.

Спи, моя малышка! (для девочек)
Засыпай, мой милый,

Набирайся силы! (для мальчиков)
* * *
Ходит сон у колыбели —
Баю, баю.

Чьи тут глазки спать хотели —
Знаю, знаю.

Ты не три их кулачками, закрывай,
Сон качает колыбельку.
Засыпай.
* * *

Маленькие заиньки

Захотели баиньки,

Захотели баиньки,

Потому что заиньки.

Мы немножечко поспим,
* * *
Мы на спинке полежим.
Мы на спинке полежим
И тихонько посопим.
* * *
Баю-баю-баю-баю,
Ты уже напился чаю,
Кашку съел и наигрался,
Нашалился, наболтался,
Так теперь уж засыпай,
Баю-баю-баю-бай.
Вот присела на ворота
Говорливая сорока:
Кра-кра-кра-кра!
Маленькому спать пора!»
В окна голуби взглянули:
«Гули-гули — гули-гули,
Надо маленькому спать,
Чтобы утро не проспать».
Баю-баюшки-баю,
Как я дитятку люблю!
* * *
Баю-баюшки-баю,
Не ложися на краю —
Придет серенький волчок,
Он ухватит за бочок,
Он ухватит за бочок,
И потащит во лесок,
И потащит во лесок,
Под ракитовый кусток.
Ты, волчок, к нам не ходи,
Нашу Катю не буди!
* * *
Маленькие заиньки
Захотели баиньки,
Захотели баиньки,
Потому что заиньки.
Мы немножечко поспим,
Мы на спинке полежим.
Мы на спинке полежим
И тихонько посопим.
* * *
Ходит сон у колыбели —
Баю, баю.
Чьи тут глазки спать хотели —
Знаю, знаю.
Ты не три их кулачками, закрывай,
Сон качает колыбельку.
Засыпай.
* * *
(зажимаем пальчики)
Этот пальчик хочет спать,
Этот пальчик лег в кровать,
Этот пальчик чуть вздремнул,
Этот пальчик уж уснул,
Этот пальчик крепко спит,
Никто больше не шумит.
— Тс-с-с…

 

Хрюша, Филя и Степашка. «Спокойной ночи, малыши» отмечают 55 лет

  • Александра Семенова
  • Би-би-си

Автор фото, Nikolay Malyshev/TASS

Подпись к фото,

Степашка, Филя и Хрюша образца 1979 года

В сентябре 1964 года в эфир Центрального телевидения СССР впервые вышла детская передача «Спокойной ночи, малыши».

Самые первые зрители программы — почти пенсионеры, у большинства есть внуки, которые каждый вечер усаживаются перед телевизором под знакомые музыкальные позывные: «Баю-бай, должны все люди ночью спать, баю-баю, завтра будет день опять».

«Спокойной ночи малыши» пережили не одного генерального секретаря ЦК КПСС, смену поколений, эпох, власти, телеканалов вещания и по-прежнему остаются одной из самых любимых детских передач.

Мы собрали самое важное об этой программе.

1. «Спят усталые игрушки»

Музыку к одной из самых известных на сегодняшний день колыбельных написал композитор Аркадий Островский, стихи — поэтесса Зоя Петрова.

Песня звучит в эфире с самого первого выпуска передачи. Ее исполняла сначала Валентина Дворянинова, а затем — Валентина Толкунова и Олег Анофриев.

С 1986 года эту песню стали чередовать с колыбельной «Спи, моя радость, усни» в исполнении Елены Камбуровой, в 1992 она совсем ушла из эфира, но 1997 году вернулась в программу по просьбам зрителей.

2. Заставка

Подпись к фото,

Такими в разные годы были заставки передачи

Первая заставка программы была черно-белой, на ней были часы с двигающимися стрелками. В конце 70-х годов заставка стала цветной.

Самой «долгоиграющей» оказалась пластилиновая заставка Александра Татарского, сделанная в 1981 году, с девочкой и игрушками у телевизора и медвежонком, катающимся на лошадке-качалке.

В 1986 году на экране появились рисованные птицы, животные и добрая волшебница. Одно время у передачи была заставка, нарисованная Юрием Норштейном — с зайцем, звонящим в колокольчик.

И, наконец, с 2002 года «Спокойной ночи, малыши» используют все ту же, но модернизированную и перекрашенную заставку Татарского.

3. Персонажи

Сможете назвать всех персонажей передачи? Это, конечно же, Хрюша, Степашка, Филя и Каркуша.

Долгожитель передачи — Филя, он появился в эфире в 1968 году. Затем Степашка (1970 год), Хрюша (1971 год), Каркуша (1979 год)

А тех, которые появлялись эпизодически? Вряд ли, хотя их было очень много — Буратино, Тигренок Мур, Шишига, Ерошка, Петушок Горошек, Колобок, Цап-Царапыч, Мишутка, Домовой и многие другие.

4. Ведущие

Автор фото, Valery Gende-Rote/TASS

Подпись к фото,

Валентина Леонтьева

К ведущим в передаче принято обращаться «тетя» и дядя».

Самыми известными были, конечно, тетя Валя (Валентина Леонтьева), дядя Володя (Владимир Ухин), тетя Света (Светлана Жильцова), две тети Тани (Судец и Веденеева), тетя Лина (Ангелина Вовк).

Автор фото, Nikolay Makyshev/TASS

Подпись к фото,

Ангелина Вовк

Леонтьева и Ухин были долгожителями программы, проработали в ней каждый более 30 лет.

Однажды пришло письмо от ребенка, в котором вместо адреса значилось «Тиливизор, тети Вали».

Традицию «теть» и «дядь» нарушили ради Юлии Пустовойтовой и Дмитрия Хаустова, к которым кукольные персонажи стали обращаться просто по имени.

Сейчас передачу ведут Оксана Федорова, Анна Михалкова и Николай Валуев.

5. Кто за кадром?

Автор фото, Stanislav Krasilnikov/TASS

Подпись к фото,

Наталья Голубенцева

Характер персонажа, конечно, во многом зависит от актера, который его играет, то есть озвучивает.

Степашка, говорят, был любимым персонажем Леонида Ильича Брежнева. Как рассказывал бывший председатель Гостелерадио Сергей Лапин, один раз на Политбюро генсек пошутил: «Вот вчера смотрел «Спокойной ночи, малыши!» — и там поросенок сказал, что у нас еще много осталось балбесов. Надо их количество сокращать!».

Степашку с самого начала озвучивает заслуженная артистка России Наталья Голубенцева.

Больше 30 лет, до 2002 года Хрюшу озвучивала актриса Наталья Державина, которая ради этой работы ушла из театра кукол Сергея Образцова. После ее смерти, несколько месяцев, и Хрюшу, и Степашку озвучивала Наталья Голубенцева. А потом поросенок заговорил голосом актрисы Оксаны Чабанюк.

Автор фото, Oleg Buldakov/TASS

Подпись к фото,

Наталья Державина

За Каркушу до 1998 года говорила актриса Гертруда Суфимова, а затем Галина Марченко.

Что же касается Фили, то сперва он говорил голосом Григория Толчинского, ему на смену пришел Игорь Голуненко, а последние 30 лет Филю играет актер Сергей Григорьев.

Спокойной ночи — стихи для детей на английском

Подборка коротких и милых стихотворений для деток на ночь.
В конце статьи краткий словарик по теме, как пожелать спокойной ночи на английском языке.

May the Lord bless you

May the Lord bless you and keep you.
May the Lord make his face to shine upon you
And keep you in his grace. Amen.

Sleep, my child

Sleep, my child, and peace attend thee
All through the night.
Guardian angels watch will lend thee
All through the night.
Soft the drowsy hours are creeping,
Hill and vale in slumber sleeping,
God alone her watch is keeping
All through the night.

Star light

Star light, star bright
First star I see tonight
I wish I may, I wish I might
Have the wish I wish tonight.

Goodnight, My Angel

Goodnight my angel,
Time to close your eyes.
Save questions for another day.
You should always know,
I am never far away.

Goodnight my angel,
Now it’s time to sleep.
Like a boat on the ocean,
in waters deep,
I’m rocking you to sleep.
Inside my heart,
you’ll always be
a part of me.

Goodnight my angel,
Now it’s time to dream.
Dream how wonderful
your life will be.
Some day a child may cry,
and if you sing this lullaby,
then in your heart,
there’ll always be a part of me.

Paraphrased from Lyrics by Billy Joel

Good night

Good night
Sleep tight
Wake up bright
In the morning light
To do what’s right
With all your might.

The Man in the moon


The Man in the moon

Looked out of the moon,

And this is what he said:

“‘Tis time that, now I’m getting up,

All babies went to bed.”

Good night

Little baby, lay your head
On your pretty cradle-bed;
Shut your eye-peeps, now the day
And the light are gone away;
All the clothes are tucked in tight;
Little baby dear, good night.

Yes, my darling, well I know
How the bitter wind doth blow;
And the winter’s snow and rain
Patter on the window-pane:
But they cannot come in here,
To my little baby dear.

For the window shutteth fast,
Till the stormy night is past;
And the curtains warm are spread
Round about her cradle-bed:
So till morning shineth bright
Little baby dear, good night!

by Jane and Ann Taylor

I’ll love you forever

I’ll love you forever,
I’ll like you for always.
As long as I’m living,
My baby you’ll be.

Sleep, baby, sleep

Sleep, baby, sleep,

Thy papa guards the sheep;

Thy mama shakes the dreamland tree

And from it fall sweet dreams for thee,

Sleep, baby, sleep.

Sleep, baby, sleep,

Our cottage vale is deep;

The little lamb is on the green,

With woolly fleece so soft and clean,

Sleep, baby, sleep.
Sleep, baby, sleep,

Down where the woodbines creep;

Be always like the lamb so mild,

A kind and sweet and gentle child,

Sleep, baby, sleep.

Желаем спокойной ночи на английском

Good night!
Доброй ночи!

Nighty night!
Спокойной ночи!

Sleep well!
Сладких снов!
Спокойной ночи!

Good night sleep tight!
Спокойной ночи, спи крепко/сладко!

Sweet dreams!
Сладких снов!

For bedtime.
Перед сном.

Do you and or your kids have favourite nursery rhymes and lullabies?
У вас и или у ваших детей есть любимые детские стишки и колыбельные?

Мы устали. Успокаивающий стишок на ночь. Портал СОЛНЫШКО solnet.ee

успокаивающий стишок на ночь



Хочу предложить вам стишок на ночь, который я сочинила сама. Моим деткам он помогает, может, поможет и другим малышам успокоиться и уснуть.

Стишок надо рассказывать шёпотом, не спеша, с расстановкой и немного нараспев, например:
— Нам ножки сегодня сказаааали: «Мы так сегодня устаааали, мы столько сегодня прыыыыыгали…»

В общем, акцент певучести на глаголы переносить. Но, впрочем, так делаю я, а вы можете рассказывать так, как подскажет душа и сердце. 🙂



Нам ножки сегодня сказали:
«Мы так сегодня устали,
мы столько сегодня прыгали,
что больше совсем не хотим,
чтобы нами опять дрыгали.
Мы хотим полежать, отдохнуть,
чтобы завтра снова пуститься в путь».

И ручки сказали:
«Мы тоже очень устали,
мы одевали, кормили и мыли
и ещё рисовали.
Вы знаете, как мы устали?»

И каждый пальчик сказал:
«Я тоже устал!
Я тоже трудился, я помогал!
И ложку держать, и глаза умывать!
Дайте теперь нам поспать!»

И ушки вдруг зашептали:
«И мы тоже устали!
Мы целый день
всех внимательно слушали.
Мы столько узнали…
Мы были бы рады,
если б поспали!»

И глазки сказали:
«Ох, а мы как устали!
Так устали, что аж защипали!
Мы столько сегодня видели,
а теперь хотим мы поспать,
давайте нас закрывать!»

И ротик сказал и зазевал:
«Я тоже устал,
я жевал, я кусал и кричал.
Давайте скорей отдыхать,
чтобы завтра опять
«доброе утро» сказать!»

И язычок пролепетал:
«А сколько я рассказал,
почмокал, почавкал и прорычал,
я тоже очень устал!»

И только носик промолвил:
«А я не устал!
Вы все тихонько лежите,
отдыхайте и спите!
А я буду вас охранять
и спокойно дышать и дышать».



Комментарии к статье
Мы устали


18.08.2004, 20:57
Горбаченко Андрей

Чудесный стишок. Спасибо! К концу стихотворения все части тела точно должны уснуть. Эх, знать бы такой стих, чтобы прочитать и детки уже спят. А то ведь каждый вечер настоящая борьба. Папа пытается броском через бедро уложить своих карапузов на подушку, а они, как оловянные солдатики, уж больно стойкие. Поэтому спасибо за стих. Обязательно попробую.


18.08.2004, 21:21
kristina

ocen krasivij stisok maladec mama.


18.08.2004, 22:47
Евгения

Замечательные стишки, чувствуется любящая мама! Я , с вашего разрешения, побалую свою малышку таким релаксационным стишком


22.08.2004, 12:50
ТАТЬЯНА

СПАСИБО!!!!Замечательный и душевный стишок, обязателно попробую на своем ребенке. Eе ножки и ночью брыкаются, вдруг поможет!!!


25.08.2004, 09:53
ИННА

Замечательный стишок. Постараюсь его выучить.


06.09.2004, 01:15
Татьяна

Привосходный стишок! Мамочка, вы такая молодец! Мы его уже учим. Спасибо Вам.


06.09.2004, 17:39
Ирина

очень хороший стишок !!!
МАМА, большое вам спасибо, это стихотворение так хорошо успокаивает мою доченьку и меня тоже!!!!!


07.09.2004, 03:29
Анна

Стишок очень классный! Думаю моей дочери очень понравится! Обязательно его выучим!


08.09.2004, 20:25
Ирина

Чудесный стишок. Спасибо!


09.09.2004, 00:19
nata

klasnij stishok ochen ponrawilsja objazatelno budu dochke chitat (3mesjca)


11.09.2004, 17:16
Anna

Prosto super!!!!!!!!!!!


12.09.2004, 21:49
LARISSA

ETO PREKRACHII,CTIX CPACIBO.


14.09.2004, 11:15
Анюта

Мне очень понравилось! Буду претворять в жизнь. Ведь деткам очень важны вечерние ритуалы, чтобы быстрее расслабиться, настроиться на отдых.Это то что надо!


30.09.2004, 00:31
Helena

Большое спасибо за чудесный стишок
От него так и веет спокойствием.


01.10.2004, 17:50
anfisa79

Очень чудестно!!!


04.10.2004, 15:19
Наталия

Очень понравилось! Здорово! Надеюсь мне он тоже поможет.


10.10.2004, 19:50
лиана

здорово придумано


13.10.2004, 15:12
Егорушка

За Егорушку пишет его мама.Он пришел в полный восторг,только спать все равно не хочет!


16.10.2004, 13:50
Вася

Хотя наш «киндер» отдает предпочтение украинскому, но под интонацию только носик и сопит.
Спасибо за стишок.


18.10.2004, 11:04
Юленок

Стихи замечательные, обязательно попробуем сегодня вечером. Очень хорошо должно подействовать вместе с поглаживающим массажем. А то все старые песенки-стишки моя Полинка уже выучила и вместо засыпайки получаеся спевка. Спасибо.


25.10.2004, 16:40
Ольга

Непременно выучу и расскажу своей дочке, спасибо!


12.11.2004, 15:35
Ольга

Здорово! Сегодня опробую на сыне (3 г.10 мес.). Интересно, запомнит он или нет. Обычно, то что нравится запоминает слету.
Спасибо!


18.11.2004, 11:46
Миняйлова Олеся

Чудесное стихотворение!
Сегодня же попробую на своей доченьке.


11.12.2004, 00:58
Irina

Otschen horoschoe stihotworenie dlja detischek. Obesatelno budu swoim buduschim detjam raskasiwat etot stischok


17.12.2004, 13:56
Татьяна

Ирина Вы просто Умница!!! Мне очень понравился Ваш стих и моей крёстнице и племяннику тоже.
Всего Вам доброго и светлого 🙂 так ДЕРЖАТЬ


30.12.2004, 08:53
евгения

супер


03.01.2005, 22:58
Azat

Большое спасибо. Стишок и в самом деле ПРЕЛЕСТЬ!


05.01.2005, 23:26
Светлана

Спасибо!!!! Хороший стишок


12.01.2005, 14:59
наташа

это просто супер лучшее что я слышала


03.02.2005, 10:38
Татьяна

Можно запросто использовать в виде колыбельной песенки. А то, к нашему стыду, как правило, колыбельных песен знаем — ну три-шесть от силы, а когда дети не очень хотят спать, то их не хватает, и приходится опять повторять сначала. Спасибо большое, обязательно выучу и буду петь!


04.02.2005, 12:21
Алексей

Огромное спасибо!
Понравилось всей семьей


05.02.2005, 14:40
Саша и Марина

Очень понравился стишок и дочьке нашей тоже.


12.02.2005, 15:28
анна

Замечательно,детю ещё не читала,а я в восторге!!!!:-)))


17.02.2005, 09:01
Татьяна

Просто нет слов!Какая вы молодец!Очень понравился стишок,спасибо большое.Написан от души.


22.02.2005, 22:02
Евгения

Нет слов. Очень хороший стишок. Большое Вам спасибо!


15.04.2005, 11:32
ирина

пока читала, сама чуть не уснула… здорово придумано… пошла учить


20.04.2005, 14:59
Натали

Очень забавная колыбельная,спасибо


22.04.2005, 08:48
anonymous

просто здорово!!!
спасибо за такой стишок 🙂


27.04.2005, 15:09
Оксана

Стихотворение просто чудесное! Нет слов…Спасибо.


29.04.2005, 23:47
Дима

Простите, но это не стишок.


12.05.2005, 22:33
Ирина Зотова

Спасибо ВСЕМ за добрые и тёплые слова в мой адрес:-)


31.05.2005, 20:44
Ольга
30.08.2005, 22:25
Lilia

Kakoj horoshij stishok 🙂 objazateljno budu ego 4itatj moej do4enke. Spasibo


03.09.2005, 18:56
Инна

Прочитали вместе с дочкой и нам очень понравилось,хорошо успокаивает и сближает.


27.09.2005, 05:39
shirin

prosto prelest


17.10.2005, 22:12
Альфира

Ириша!!! Очень чудесный и добрый стишок. Написан слюбовью. Сразу видно что этого малыша очень любят родители. Сразу захотелось выучить стишок и рассказать его своему малышу.


19.10.2005, 21:37
Jelena UT

Super!!!!!!!!! o4en nam nravitsja!!!


21.10.2005, 06:33
Алена

Спасибо за такое чудесное стихотворение!!!!!Я не могу дождаться вечера что бы прочитать его своей доченьке…я думаю она будет рада)))


17.11.2005, 21:06
Оля

очень доброе стихотворение. спасибо


18.11.2005, 00:40
Олег

Красивое стичотворение, но длинноватое.


29.11.2005, 20:12
нина афина

присоединяемся к комментарию Горбаченко Андрея.Спасибо за стишок.


29.11.2005, 20:12
нина афина

присоединяемся к комментарию Горбаченко Андрея.Спасибо за стишок.


14.12.2005, 10:52
Татьяна

Спасибо, Вам огромное! Стишек просто чудный, добрый, детский!!! Дочька просила несколько раз его читать…и я его читала без устали…..Спасибо еще раз!!!


15.12.2005, 13:39
Ольга

Стишок-супер, а главное легко запоминается, один раз прочитала своему карапузу, и он уже сам просит, а про язычок?Спасибо , сочиняйте еще


05.01.2006, 01:22
Алёна

Каккая прелесть.


14.01.2006, 23:19
Анна

отлично


14.01.2006, 23:25
Кристина

хорошее


31.01.2006, 08:26
Людмила

Хороший стишок.Попробую читать своему еще не родившемуся малышу


02.02.2006, 20:36
Зульфия

Стишок чудесний!!!Буду учить.Ирина Вы умница!!!Так и веет нежностью и добротой.Спасибо. 🙂


06.02.2006, 16:11
Юлия К

Замечательно! Засыпать мы не хотим, может это нам поможет. Спасибо.


18.02.2006, 07:57
inoplanetyanka1

Molodec!!!!!


22.02.2006, 11:17
Анна

Замечательный стишок! Обязательно попробую! Спасибо!


25.02.2006, 11:41
Anna

Огромное спасибо,за написание такого великолепного «снатворного» для малышей….На личном опыте проверено…работает без отказно….


27.02.2006, 20:50
Станислав

Спасибо. Прочитал сыну, и сам вспомнил детство.


05.03.2006, 00:13
Julia

Wasch stischok ochen ponrawilsja nam!Spasibo!


16.03.2006, 22:39
Светлана

Чудесно!Благодать….


19.03.2006, 22:05
Надежда

Супер стишок!!!


22.03.2006, 22:32
serguei

otlichno,spasibo
Serguei Françe


25.03.2006, 22:32
Оксана

Хороший стишок, будем читать перед сном своей Катюше, может быть наша непоседа, а ей 1год 4 месяца будет скорее засыпать! Спасибо!


28.03.2006, 01:20
Regina

Ochen krasivij stishok. Spasibo.


30.03.2006, 23:24
Людмила

Мне очень пондравилось это стихотворение. Думаю моему малышу тоже пондравиться.


03.04.2006, 21:43
laura4ka

o4en horosij stih ,mne o4en o4en ponravilsja


03.04.2006, 23:26
maria

класный стишок! просто супер! спосибо! обезательно попробую усыпить свою дочку с этим стишком.


16.04.2006, 22:51
Оля

Ползала в интернете в поисках колыбельной. Трудно себе было представить, как я буду что-то «петь» со своими вокальными способностями. И тут это чудо. Настолько мило и приятно, что в пору на себе использовать. Поскольку я пока ожидающая мама, есть время выучить. Спасибо огромное!


15.05.2006, 08:34
Галина

Здорово! Буду рассказывать!


16.05.2006, 17:17

стишок чудесный и очень добрый, спасибо! Думаю, он понравится моей малышке.


08.06.2006, 22:51
ziina

o4en horowei stihotvorenie spasiba vam budu u4it


16.06.2006, 10:18
виктория

точно успакаевающее я аш уснула


20.06.2006, 19:10
Антон

Спасибо! Чудесно!


15.07.2006, 21:33
Надежда

Великолепный стишок, обязательно заучу и буду читать своему сыночку.


23.07.2006, 23:27
Александрочка

Прикольно!:) Так мило!:)


04.08.2006, 09:58
Евгений

Умничка. Очень понравилось.


11.08.2006, 17:27
вилена

проспо супер,мне очень понравилось,буду тоже своему малышу рассказывать!


13.08.2006, 18:53
КоЗяВоЧкА

отличный стишок, мамочка,вы умница1


15.08.2006, 12:19
Маша

Очень хочется, чтоб моему сыну понравился этот стишок ,также как и мне. За стишок ставлю вам ПЯТЬ.


28.08.2006, 15:46
Татьяна

Замечательная песенка или стихотворени, хоть как это можно назвать. Сегодня попробую своему малышу это рассказать.


30.08.2006, 12:51
ирина

стих очень,очень хороший.СПАСИБО.Думаю он понравится моему сыну.


10.09.2006, 17:14
Алла и Оля

очень красивая колыбельная !!!
Спасибо!!!


10.09.2006, 23:07
Инди

Необыкновенный стишок, мой сынуля Архипка слушал, открыв ротик


15.09.2006, 12:24
Татьяна

Спасибо,очень хороший стишок.Я надеюсь нам поможет.


27.09.2006, 19:40
Слава

Даже слов нет.Стишок прелесть!!!!


03.10.2006, 14:00
таня

Супер! Пока читала сама чуть не заснула. Попробую выучить.Может у вас еще что-то интересное есть (свои игры, шутки-прибаутки и т.д.). Как найти? Спасибо.


18.10.2006, 00:08
Алёна

Это здорово, написать своему ребёнку стишок или песенку, самам пробовала, меня хватило на 4 строчки колыбельной, но ваш мне так понравился, что я его обязательно выучу, думаю, что моему малышу тоже понравится, большое спасибо!


29.10.2006, 02:48
Татьяна

Гениальный стих! Великолепно действует на детское воображение! Спасибо Вам большое, что поделились! Как только моя дочка начнет немного больше понимать, начну ей рассказывать.


03.11.2006, 17:43
Валентин

Мне очень понравился ваш стишок:-)
Я думаю, что для детей он очень интересный и успокаивающий!
Оценка пять баллов!


08.11.2006, 08:30
Вера

Браво!Замечательное произведение!Веселое и одновременно психологически тонкое. Засыпающему малышу важно не бояться сна. А тут, ни кто-то со стороны, а его собственный Носик перекидывает мостик в Завтра!
Браво!!!


04.12.2006, 22:40
oksik

Ирина! Спасибо за идею! Дочурка сладко сопит после Вашего стишка!


04.12.2006, 23:06
maria

velikolepno!!!


15.12.2006, 23:29
Аленка

Отличный стишок! Ирина, Вы молодец!!!!
Обязательно ваыучу и буду укладывать с его помощью свою кроху.


22.12.2006, 13:07
Elena

Здорово! Хороший стишок. мне нрвится, что все части тела упоминаются. Обязательно выучу и своей малышке расскажу. Главное суть правильно уловить, а рифму (еслии забуду) придумать здесь не очень сложно. Думаю детки и сами быстро такой стишок запомнят. Спасибо


15.01.2007, 20:29
elena martakidi

Чудесно!!! И мне, и малышу очень понравилосью Спасибо за стишок!


26.01.2007, 10:08
рая

здорово !!!


01.02.2007, 12:19
Алексейё

А мне не очень понравился — рифма корявая. Но в целом неплох, смысл хорош.


03.02.2007, 14:45
Надежда

стих просто прелесть!!! спасобо вам большое!!!нашей семье он очень понравился!


05.02.2007, 21:04
Ика

Просто класс. Мне очень понравилось.


19.02.2007, 16:29
наташа

какой замечательный стишок!!!
огромное спасибо!!!


24.02.2007, 22:27
Аня

Обалдеть! Просто супер!


03.04.2007, 22:50
МАРИНА

СПАСИБО!БУДЕМ УЧИТЬ


11.04.2007, 11:44
Ольга

Ой аж почему то слезу прошибло !! Очень здоровский стишок!!!!


13.04.2007, 22:13
женя

Спасибо, всем авторам и редакторам этого портала.Много нового интересного узнала для себя.


20.04.2007, 20:23
Ольга

Лучшего стишка для детей я ещё не встречала!!!!!!


04.05.2007, 08:57
Попова Валерия Сергеевна

Большое споасибо! Просто замечательно!


06.05.2007, 16:13
Ольга

Стих просто замечательный!!! Обязательно буду читать его на ночь своему сыну, потому что этот стих именно про него, про его ножки, ручки, ротик и глазки, большое спасибо!!! А идея про то, что его надо рассказывать шепотом — просто супер!!!


02.06.2007, 00:17
КОСМОНАВТ

Стишок классный! Заснуть можно в любое время дня и ночи )


05.06.2007, 18:11
Пшеницина И.В.

Дааааа….Искала колыбельную для крестницы. И нашла…..Слов нет!


24.06.2007, 15:57
Светлана Юрьевна

Вот я попробовала и мой малыш очень быстра заснул!!!


24.06.2007, 16:01
Ксения Новикова

Очень хороший стишок. Я даже сама чуть не заснула!! Мой малыш очень любит этот стишок!!!!!!!!!!!!


25.06.2007, 09:19
Оксана

Давно пользуюсь. Мне подруга давала. Моей дочери 3 года. Просит каждый вечер.


10.07.2007, 20:15
Елена

Великолепный стишек! От него веет добротой, лаской и дремой! И странно читать, что это не стих: в стихотворении необязательно должна быть безупречная рифма, его может заменять, например, ритм, вспомним Маяковского! А ритмика этого стиха великолепная — почитайте его вслух, но не декламируя, а как советовал автор!


03.08.2007, 23:10
anna

mne ochen ponravilsya. Zavtra obyazatelno rasskazu na noch svoemu sinochky.


09.08.2007, 18:00
Ольга

Сразу видно, что стихотворение сочинила Настоящая Мама, которая каждый вечер укладывает детишек спать. Если Вы, уважаемая Ирина Зотова, когда-либо выпустите книжку своих стихов для детей, обязательно сообщите, поспешим приобрести! Спасибо за то, что поделились частичкой вашего мира…


10.08.2007, 23:35
miranda

Привет Ирина!
Мне тоже очень понравился ваш стишок.
У меня тоже двое детишек, они любят когда им что нибудь читаю. И очень любят на ночь слушать сказку. А этот стишок я надеюсь им понравится и будут слушать его и засыпать.
Пока!


19.08.2007, 12:53
Инита

Спасибо! Возьмём на заметку:) Сразу видно: СДЕЛАНО С ЛЮБОВЬЮ=)


29.08.2007, 14:13
Ольга Литвинова

Замечательная колыбельная! Спасибо автору. Обязательно почитаю внуку, а то он трудно засыпает потому, что очень подвижный и устает за день так, что уснуть не может.)


17.11.2007, 14:33
Лена

Просто отлично!!!


21.11.2007, 14:14
ольга владимировна

читала стишок и слезы на глаза наворачивались. очень мило, добродушно и понятно. захотелось в детство.


24.11.2007, 22:31
Ника

супер! class! Замечательно!


27.11.2007, 11:21
Карина
08.12.2007, 10:30
Татьяна

прекрасные стишок


15.12.2007, 10:42
Елена

СУПЕР-СУПЕР-СУПЕР!!!!!!!!!!


08.01.2008, 13:07
Евгения

Ира, спасибо большое! Прекрасный стишок!


10.01.2008, 15:09
алена

просто класс,моим детям очень понравилось


24.01.2008, 11:07
Шутова Елена

Спасибо, что такие стихи ещё пишут,я как-то прочитала это стихотворение дочери ей 3 года, вообщем прочитали и забыли, а недавно она сама про него вспомнила и попросила снова прочитать, а я не могла найти это стихотворение и сегодня снова нашла на «Солнышке», спасибо огромное.


24.01.2008, 13:38
Алина

Чудесное стихотворение! Сегодня обязательнопрочитаю своим деткам!


04.02.2008, 16:27
Даша

Только с настоящими материнской любовью и теплом можно так здорово написать для детишек.Я теперь буду рассказывать этот стишок моему девятимесячному карапузу,для него помимо всего это будет и познавательно.Спасибо огромное!


04.02.2008, 16:31
Даша

Только с настоящими материнской любовью и теплом можно так здорово написать для детишек.Я теперь буду рассказывать этот стишок моему девятимесячному карапузу,для него помимо всего это будет и познавательно.Спасибо огромное!


06.02.2008, 17:36
полина НЕРЕТИНА ( БИЗНЕСМЕН)

привет иринА!
КОЛЕБЕЛЬНАЯ КОНЕЧНО ХОРОШО НО КОГДА Я ПОЮ ПЕСТНЮ СВОЕЙ ДОЧКЕ ТО ОНА НАЧЕНАЕТ ПЛАКАТЬ И НЕ ЗАСЫПАЕТ НО МНЕ ОЧЕНЬ ОЧЕНЬ НРАВИТСЯ ПРОСТО МОЛОДЕЦ ! ПИШИ ЕЩЁ СВОИ КОЛЫБЕЛЬНЫЕ А ЛУЧЩИ ДЛЯ ДЕТЕЙ НОЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ 3 А КЛАССА ШКОЛЫ 775 ПОКА ПОКА


14.02.2008, 23:18
Лита

Чудесный стишок!


21.02.2008, 20:31
Ирина

Просто прелестный стих!!!


22.02.2008, 21:16
настя

ЗАМЕЧАТЕЛЬНЫЙ СТИШОК


01.03.2008, 22:43
Танюшка

Замечательно! Уверена, что после такого стиха малышам будут приходить только самые добрые и сладкие сны! Обязательно выучу и буду укачивать под этот стих своего Никитушку!


14.03.2008, 23:52
юлия

столько комментариев!!!и всем в восторге:))Я ТОЖЕ!!! буду учить.вы СУПЕР МАМА!!!!!!!!!


25.03.2008, 17:23
Иринка

Замечательный стишок мне очень нравиться, и как я посматрю не только мне)))


26.03.2008, 17:21
бабушка тома

Спасибо за идею!!!!!


10.04.2008, 20:55
Анастасия

Спасибо Вам большое! Прекрасный стих, а если при этом еще легонько поглаживать то место, которое «говорит» — получится эффект массажа! Здорово!


14.04.2008, 13:26

Это чудесно!Вы сами придумали?ВЫ ГЕНИЙ!ЕКсли переделали чью-то песенку,то вы,простите конечно,больше ничего не могу сказать…вы…эээ…ну…то …есть..эээ…Гей!Извините,дурочка.1


15.04.2008, 13:29
Галина З.

Хороший стишок. Очень похож на аутотренинг, когда надо расслабить все части тела и ты их перечисляешь. С удовольствием буду напевать своему сыночку.Спасибо.


19.04.2008, 07:24
мария

великолепная колыбельная!обязательно почитаю своим девочкам.Спасибо! Я думаю им очень понравится.


21.04.2008, 13:07
Евгения

Очень красиво, буду баюкать доченьку))))


21.04.2008, 13:25
Принцесска

Хорошо


25.04.2008, 13:39
Александра

Очень замечательный стишок, правда учила его 3 дня.Неделю уже практикую — и я, и сынок в полном восторге!Правда до конца стиха так и ни разу не дошли — засыпаю!


16.05.2008, 12:56
наталья

чудесный стишок!мои малыши теперь без споров укладываются в кроватки,чтобы его послушать.спасибо!


16.05.2008, 21:14
Ольга

Как нам с Серёженькой понравились стихи! Пишите такие замечательные строки ещё!


22.06.2008, 23:01
SULTANA

Обалденный стишок


25.06.2008, 12:31
Аня

Чудный стих. Спасибо автору!


25.06.2008, 13:19
Селена

Спасибо за стишок!!! Просто прелесть!!!


02.07.2008, 19:55
Регинка

Спасибо, настоящее произведение нежности 🙂


15.08.2008, 07:46
Анна Нохрина

Спасибо огромное! Стихотворение просто супер! Я даже немного прослезилась в конце… Обязательно спою его своим сыночкам! Спасибо еше раз!


31.08.2008, 12:56
Елена

Спасибо огромное за стишок! Попробую, может так получится спокойно уложить спать своих деток!


09.09.2008, 13:08
маша

супер!


18.09.2008, 16:43
Елена

Мне кажеться получилось очень суперски!


02.10.2008, 06:07
Юля

Молодец!!!! Бывают же талантливые люди! Очень классный стишок, обязательно попробую на своем сынуле!


03.10.2008, 09:52
Ольга

стих замечательный!!! нет слов, чтобы передать свои восторги


10.10.2008, 18:54
oksana liven

очень красивый стишок


13.10.2008, 07:37
Татьяна

Спасибо! Доброе, милое стихотворение! Обязательно разучу его и буду читать своим внукам. Ирина, вы молодец!


14.10.2008, 15:50
Елена

Замечательный стишок, стоило мне один раз доче прочесть и она его частично запомнила и вечером просит, мам давай прочитай как ручки устали, что хотят отдохнуть, Спасибо Вам большое


15.10.2008, 17:28
Елена

Оформляюсь на работу в детский сад, буду укладывать малышей с этим стихотворением. А пока попробую на своих детках. Спасибо автору!!!


20.10.2008, 14:52
анна

просто ПРЕКРАСНО!!!!!!! я от такой нежной прелести чуть не прослезилась! СПАСИБО!


04.11.2008, 13:53
fhbyf

veknbrb


12.11.2008, 18:45
Ольга

Отличный стих! осталось только дочурку заставить прилечь, чтоб послушать:)


12.11.2008, 18:51
Ольга

Отличный стих! осталось только дочурку заставить прилечь, чтоб послушать:)Спасибо!


19.11.2008, 23:27
татьяна

Очень хороший стишок! Большое спасибо! С вашего разрешения мы его поучим!


21.11.2008, 20:50
Елена и Катя

Спасибо! Замечательная колыбельная! К концу сама заснуть готова:-)


23.11.2008, 03:11
Любовь

Здоровский стишок!:)


24.11.2008, 00:14
Теодор

Ахаха после этого стишка мой ребенок в ужасе прокричал: папа, а где же ритм???


24.11.2008, 16:21
Талюшка

Здорово !!!
Уже распечатала , буду вечером доче читать 🙂


24.11.2008, 23:58
Михаил

ООочень хорошенький и миленький стишок!! Деток у меня пока нет но когда будут, тогда обезательно проситаю им!! Когда читал чуть не заплакал!! ))) СПАСИБО ВАМ!!!))))


01.12.2008, 00:15
Ольга

Интересный стишок! Попробуем почитать перед сном.


04.12.2008, 19:54
Ирина Зотова

Теодор, ритм должен быть в Вашем сердце… Вы должны хотеть дать этот ритм своему ребёнку. Да,это не совсем рифмованный стих, он не рассчитан на речитативное зачитывание так ,как мы все привыкли. Цель и смысл его в другом. Есть множество колыбельных: «баю-бай, засыпай, собачка не лай…».И они применяются веками. Они тоже не плохо работают-расчитаны на однообразие рифмованных окончаний, создают монотонность. Мой стих именно о Вашем ребёнке, а не про собачек и кошечек, которые уже давно спят и, возможно, сегодня ребёнку нет до них никакого дела. Здесь малыш прислушивается к себе, он начинает жалеть свои ручки, ножки и т.д. и он в итоге осознаёт, что и правда устал. Разные дети по-разному засыпают и когда всё прочитано и ничего уже не действует-это как ВАРИАНТ (не панацея) на такой, особенный случай. Если Вы будете нашёптывать его (не петь) своему ребенку, как я рекомендовала, и поглаживать его(как рекомендуют другие написавшие родители),то Вы обязательно почувствуете ритм и поможете своему чаду успокоиться, снимите накопленное им за день эмоциональное возбуждение, да и сами задышите ровнее. Удачи!


13.12.2008, 09:10
Хлызова Ирина

Супер! То что доктор прописал 🙂 И запоминается очень легко! Спасибо!


15.12.2008, 07:25
асхамова лилия

спасибо,очень хороший стишок! и главное деткам понравится:)


22.12.2008, 17:43
Аня

Мне очень понравилось!


25.12.2008, 01:24
Надежда Селионова

Мне очень понравился ваш сайт, спасибо тем кто его создал…


25.12.2008, 21:58
варвара

просто прелесть,совершенно очаровательно!спасибо


26.12.2008, 23:39
олеся

мой малыш слушает и смеется, но не засыпает


11.01.2009, 20:34
Наталья

Прикольно! Просто и классно! прочту сегодня на ночь своему сынульке!


15.01.2009, 13:37
Олеся Беккер

Спасибо, за стишок, Очень интересный! Только что прочли его с сыночком и решили читать каждый день на ночь!


19.01.2009, 21:56
Оксана

стихотворение чудесное!очень нежное и ласковое!!! Спасибо большое !!!!!


23.01.2009, 01:03
Илонка

Знаете ваш стишок так понравился моему сыну,что он начинает разговаривать и повторяет ваш стишок(раньше он вообще не хотел учиться разговаривать)!!!!!!


25.01.2009, 19:19
Иулия

Здесь есть самое главное: мамина любовь, так и чувствуешь как мама поочерёдно дотрагивается до любимых маленьких ручек, ушек,…, мама нежная, мудрая, терпеливая. Стихотворение незамысловатое, но такое тёплое, я рассказываю его своей дочке, без натяжки, от своего материнского сердца, не от себя, но через себя. А чуть позже можно научить дочку, чтобы она рассказывала куклам. Верю, что из любимых и обогретых так деток вырастут отличные родители и просто хорошие люди, ведь реки текут вперёд.


29.01.2009, 15:17
Валера
29.01.2009, 20:05
валентина

прикольно под ваш стих усыпила сына которому тринадцать лет


30.01.2009, 10:12
Ирина

прикольное расслабляющее малыша стихотворения — спасибо!!!)))


31.01.2009, 18:55
Лилия

здорово!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!


07.02.2009, 18:51
Оксана Лаптева

Много разных стишков прочитала, но такого еще не слыхала!


07.02.2009, 19:41
валентина

Стихотворение очень понравилось оно доброе побольше таких стихов.Спасибо.


09.02.2009, 19:34
Vicka

Слишком длинный.


11.02.2009, 17:56
Галина Коваль

Замечательно! спасибо!


14.02.2009, 21:41
Людмила

Очень нежный!


25.02.2009, 20:37
Elena

Очень хороший стих, жаль не смогу его заучить.


26.02.2009, 19:13
светлана

Лучше этот стишок читать с какими нибудь упражнениями или расслабляющем массажем хорошо бы этот стишок преаратить в риутал бкуудет очень здорово.


10.03.2009, 19:53
полина

Очень красивая колыбельная.


14.03.2009, 10:21
Джамиля

Очень хороший стишок. Моему непоседе очень понравилось, он тоже выучил его наизусть и теперь без этого стихотворения не обходится ни одно укладывание спать. Большое спасибо.


07.04.2009, 22:06
татьяна

Развиваищий стишок,молодец! Мне бы мозгов не хватило придуать.


09.04.2009, 17:48
юлия

Класссссно спасибо!!!!!!!!!


10.04.2009, 18:13
таня

спасибо большое, попробую рассказывать своему непоседе наночь


14.04.2009, 17:46
Оксана!

Супер!!!


24.04.2009, 19:52
Виталий Надежда, и дочка Леночка

Спасибо большое за прекрастный стишок!!!


13.05.2009, 19:56
Татианна

Замечательный стишок! Обязательно выучу и вуду рассказывать своему сынку на ночь.
Спасибо 🙂


15.05.2009, 01:28
Ольга

Очень, очень прекрасный стишок!!!
Огромное Спасибо за эту радость для моего малыша!!!


19.05.2009, 20:56
sagdiada
31.05.2009, 14:08
гнускова елена — воспитатель

прекрасное стихотворение я всегда его читаю своим воспитанникам перед сном имочень нравится


18.07.2009, 22:02
Анна

Талант проявляется во всем —
и в способности уложить детей спать: не орать, не кидать, не кричать…
а только баюкать, шептать «мы устали»!

Вернулось вдохновение, желание творить, любить, щадить
хрупкую детскую психику!


19.07.2009, 11:20
Анна
07.08.2009, 16:03
Татьяна

Великолепный стишок. Как правильно все подмечено. Спасибо.


14.08.2009, 16:29
аня

спасибо за замечательный стишок.Мы еще маленькие(1,5 мес.)но ооочень любим слушать как мама поет или что-то рассказывает.Еще раз ,большое спасибо!!!


18.08.2009, 20:47
мама Алла

Моей 4-хлетней дочушке рассказываю очень много сказок, особенно на ночь. И никак она не может заснуть. Я уже отключаюсь, а она нет. А стих очень помогает. Огромное спасибо мамочке за такое чудесное полезное успокоительное.


29.08.2009, 08:51
Natasha2009

Чудесно! С любовью и душой!


18.09.2009, 21:16
мария

спасибо большое


25.09.2009, 11:28
Надежда

Спасибо за такой стишок! Моя дочурка не дает делать зарядку на развитие моторики рук, так хоть стих на ночь поможет мне в этом 🙂 (есть четверостишие о польчиках)


23.10.2009, 20:17
Анжела

Супер.Большое спасибо.Я не прочь,чтобы и для меня спели эту калыбельную.


27.10.2009, 17:58
Лера

прикольно


02.11.2009, 14:08
Елена

Здорово! Вот бы пораньне, когда мои дети были маленькие…


25.11.2009, 18:03
ЯНИНА

Мне понривился етот стих !!!!!!!!!!!!


25.01.2010, 12:17
Попова Юлия

Очень хороший стих! Обязательно буду рассказывать его своей дочке на ночь. Это даже лучше сказки)


28.01.2010, 10:29
оля

прекрасный стих спела его сестре она тут же уснула.


28.01.2010, 16:43
Наталья

Жалко раньше его не знали.Спасибо!


05.02.2010, 16:22
Елена

Ооочень хороший стишок, буду читать для своей Алинки!!!


10.02.2010, 01:41
lekalek

Отличное произведение для малыша! … так куда бы мне его записать! … Автору бонус +1 🙂


10.02.2010, 20:23
анжела

класс нет даже слов


19.02.2010, 15:27
валерия багданова

прикольные калебельные клас ну пака дасвидание


19.02.2010, 15:37
багданавая валерия

прикольный стишок мамины песни спасибо за стишок вы очень хароший автор еще раз спасибо пака и досвидание и всетаки вы хорошый автор клас досведание


20.02.2010, 09:26
анина мама

спасибо огромное, замечательный стих!


26.02.2010, 23:56
алина

супер! только надо выучить!а хочется все все стихи знать1


04.03.2010, 12:42
анна

отлично


31.03.2010, 13:51
римма

очень интересно было прочесть,попробую внучки почитать и посмотреть на ее поведения


06.04.2010, 09:56
kim57

Супер,рассказывала ребенку своими словами,старалась в рифму,очень понравилось,теперь просит каждый день и подставляет ручки/ножки и если забуду про что-нибудь,напоминает:))


13.05.2010, 20:28
ТАТЬЯНА

ЗАМЕЧАТЕМЬНЫЙ СТИШОК!!!! НЕВОЛЬНО УЛЫБАЕШЬСЯ!!!!!!!


31.05.2010, 20:39
Алина

спасибо за чудесный стишок!наш малыш пока в пузике, но вот папа от него в восторге!!сегодня записала на диктофон ему-говорит будет перед сном на сутках на работе слушать :)) очень нежный и очень добрый!


01.07.2010, 13:36
тамара

Вы очень любите детей и это чувствуется по вашим стихам. Они очень трогательные и нежные1


31.07.2010, 11:16
KIRJA

спасибо за стишок,очень хороший.


11.08.2010, 22:35
Anja

takoj scudesnij stischok…objazatelno zapomnu)))


27.08.2010, 22:53
ТАНЯ

СПАСИБО ОГРОМНОЕ! СТИШОК ОЧЕНЬ ХОРОШИЙ И ПРАВИЛЬНЫЙ. Я ДУМАЮ ДЕТЯМ ОН НРАВИТСЯ. БУДУ СЫНИШКЕ РАССКАЗЫВАТЬ


14.09.2010, 23:01
Анна

СПАСИБО!!!!! Вы — такая молодец!


17.10.2010, 19:48
Лобков Георгий

Моему сынуле очень понравилось ваше стихотворение. И мы ждём новых стихов. Спасибо!


18.11.2010, 12:20
Света Лаансоо

Замечательно! Очаровательно и трогательно!


26.11.2010, 11:53
Татьяна

Такой замечательный стишок обязательно попробую его!!!!!!!!!


30.11.2010, 14:10
алсу

хорошые калыбелные


01.12.2010, 20:33
Ира

мне эта колыбельная очень сильно панравилась что я хочу спать всем споки-ноки


03.12.2010, 23:30
Татьяна

Прочитала Ваш стишок еще когда была беременна, и не скопировала, а когда родилась доченька вспомнила про Ваш прекрасный стишок и долго его искала, УРАААААААААААА НАШЛА, ОГРОМНОЕ СПАСИБО


09.12.2010, 23:52
наталья

спасибо! очень понравился Ваш стишок.


13.12.2010, 19:02
руслан

это самое лудшее стихотворение для детей я его обязательно буду читать своему сыну


24.12.2010, 18:56
Ksenia

Читали стишок всей семьей, мои детишки, в восторге. Спасибо.


20.01.2011, 11:23
Инна

Такой чудный , ласковый, приятный стишок .Распечатаю и в садик.


20.01.2011, 21:36
ната

мне очень нравица


23.02.2011, 21:31
евгения

умничка, стишок класс!!!


13.03.2011, 11:21
Катя

Да уж, к этому стишку и автору не зарастет народная тропа никогда. 7 лет благодарностей. Браво, умница!


24.04.2011, 11:31
Юссеф Илья

Очень красивая песня.


12.05.2011, 19:47
оля

Моему сынишке очень понравился,спасиб:)


04.06.2011, 15:52
Ольга

Огромное спасибо!Читаем и днем, и вечером!))


16.11.2011, 21:14
тихоня

просто чудесно, тепло, как раз для моей двухмесячной доченьки, спасибо автору!


30.11.2011, 18:58
елена

просто класные стихи для работы хороши !!!!! )))


11.12.2011, 23:07
Татьяна

Очень милый стишок,спасибо!


16.01.2012, 18:01
ХельгА

Замечательная песенка!сыночку понравилась очень,слушал с удовольствием!спасибо!))


12.06.2012, 22:19
мария

огромное спасибо за стих,моей малышке 1,3 г ей очень нравится. на носике ана уже спит, еще рас огромное спасибо!


05.09.2012, 13:58
Лариса

Спасибо Вам огромное за такой замечательный стишок. Давным-давно (летом 2004 года) я его была нашла и рассказывала мое дочке, когда она родилась и потом позже. Он ей очень нравился. Теперь 9 лет спустя у меня родился сын и я случайно нашла Ваш стих. Мы его снова вспомнили и будем рассказывать малышу.


07.09.2012, 06:50
Ирина Зотова(автор)

Лариса,поздравляю Вас с новым прибавлением в семье!Не верится,что уже столько лет прошло… И очень приятно,что моё маленькое произведение до сих пор доставляет малышам и их родителям чувство покоя,доброты и нежности.Спасибо Вам, что ВЫ ЕСТЬ!


05.03.2013, 16:18
Надюша

очень нежный стешок спасибо!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!


08.08.2013, 21:11
Мария

Спасибо большое за этот стих, ребенок под конец стиха уже засыпает.


11.08.2015, 12:43
марина

Стишок очень-очень, ну оооочень замечательный!!!!! Мамочка молодец!!!!! Спасибо!


11.08.2016, 10:14
Танюшка

Чудесное приготовление ко сну, тихое успокоение и умиротворение в маминой обнимочке с ласковым стишком.
Просто чудесный стих!!!


10.11.2016, 10:11
Анна

Ребёнку очень нравится и легко учится!




Короткие и добрые сказки на ночь для маленьких детей — Библиотека для детей

Короткие и добрые сказки на ночь для маленьких детей

Короткие добрые сказки про фею на ночь детям

Феи радуги
Фея поцелуев
Белый котик и фея Луны
Болтливая фея
Как лесная фея защитила зверей
Лесная фея Незабудка
Нимфея, фея цветов
Приключения феи Зимы
Путешествия дельфина Сальто и феи Жемчужинки
Сказка про фею, которая любила ковыряться в носу
Сказка про фею, которая говорила плохие слова
Сказка о короле, принце и лесной фее
Смелые феи
Огуречная фея
Феи цветов
Фея, которая заботится о животных
Фея Нинелли
Сказка про фею Искорку
Крошка фея
Про фею Дрёму
Фея Динь-Дилинь
Приключения феи Динь-Динь
Сказка про Фею-Азбуку

Другие короткие добрые сказки на ночь детям

Большой бал
Белка и волк
Большая печка
Волк и кобыла
Ванька-встанька
Волосы великана
Вопросы наизнанку
Волшебник Субмур
Волшебство для Волка
Валюшкина комната
Волшебные карандаши
Волшебная палочка
Где обедал воробей?
Голубой светофор
Дворец из мороженого
День и Ночь
Желания сбываются
Заяц и мужик
Зайчишка-врунишка
Зима на пороге
Зачем верблюду горб?
Замок волшебника Бобо
История королевства Обжория
История про самокат
Кошка и мышь
Курочка Ряба
Как поскорее уснуть
Карусель
Как Алиса в море побывала
Как один мальчик играл с палкой
Как муж отучил жену от сказок
Короткая сказка про дракона
Как барин овцу купил
Кто сильнее
Король растеряха
Как клубочек друга искал
Кто в лесу главный
Как Зайка прыгать научился
Лиса и журавль
Лис и лошадь
Мышонок и Карандаш
Мышка, которая ела кошек
Мужик и медведь
Мельник, мальчик и осел
Маленькая девочка, которая могла летать
Маленький Томми и яблоня
Необычная история
Ноги…крылья…Главное — хвост
Маша и зеркало
Ненужная кукла
Незадачливый охотник
Откуда у ежика иголки?
Про дедушку, который не умел рассказывать сказки
Про Алису, с которой всегда что-нибудь случалось
Про ветер и цветок
Про капельку
Принцесса на горошине
Подснежник
Петрушка
Репка
Рассеянный мальчик
Солнце и туча
Старик-годовик
Сказка об умном враче
Серебряные Крылья и принц
Сказка про Радугу и Вредного Мальчишку
Сороконожка
Секретное место Марио
У страха глаза велики
Сказка о самом жадном человеке
Тетерев и лиса
Хитрый заяц
Хлеб и золото
Царь и рубашка
Шоколадная дорога
Как Лера приучилась к порядку
Сказка про шпротинку
Сказка про ромашку
Колобок
Сказка о Простом карандаше
Домик на озере
Ленни – изобретатель
Спрятанные сокровища
Капризная принцесса
Снидли – тролль из-под моста
Новые соседи
Булочка укладывается спать
Три котенка и лев
Миссис Ольха и ее друзья
Считаем овец правильно
Принцесса Мэй-Мэй встречает новых друзей
Цветные улыбки
«Мирись — мирись»
Тайное соглашение
Росяные цветы и солнышко

Сказки на ночь безусловно способствуют безмятежному и крепкому сну малыша. Короткие добрые сказки на ночь успокоят маленького ребенка и подарят ему чудесные, волшебные сны.
—————————————————
Короткие сказки на ночь детям.
Читаем бесплатно онлайн

Читать онлайн короткие сказки на ночь детям
Колыбельные песни для малышей

Программа «Спокойной ночи, малыши!» — РИА Новости, 02.03.2020

Задумывалась передача как сказка на ночь. Название программы долго обсуждалось, было множество вариантов: «Вечерняя сказка», «Спокойной ночи», «Сказка на ночь», «В гостях у волшебного человечка Тик-Так». Но конечный вариант появился накануне первого эфира: «Спокойной ночи, малыши!».

С самого начала у программы появилась своя песенка «Спят усталые игрушки», убаюкивающая малышей. Музыку к колыбельной написал композитор Аркадий Островский, стихи — поэтесса Зоя Петрова, а исполняли колыбельную Олег Анофриев, чуть позже — Валентина Толкунова.

Сначала передача выходила в эфир на картинках с закадровым текстом. Позже появились кукольные спектакли и маленькие пьески для детей, сыгранные артистами МХАТа и театра Сатиры.

В кукольных спектаклях принимали участие Буратино и заяц Тепа, куклы Шустрик и Мямлик (все куклы изготавливались в театре Сергея Образцова). Помимо кукол в «Спокойной ночи, малыши!» участвовали дети 4-6 лет, в гости к которым приходили известные театральные актеры: давали советы, рассказывали сказки.

Позже в передаче стали появляться и другие персонажи: пес Филя, зайчонок Степашка, поросенок Хрюша и ворона Каркуша. Иногда принимал участие в программе кот Цап-Царапыч. А в 2002 году слаженный коллектив пополнился новым героем медвежонком Мишуткой.

Озвучивают кукол актеры московских театров.

Первым диктором единственной в то время детской программы стала Нина Кондратова. Позже программу вели такие артисты, как Валентина Леонтьева (тетя Валя), Владимир Ухин (дядя Володя), Татьяна Веденеева, Ангелина Вовк, Татьяна Судец, Юрий Григорьев, Юлия Пустовойтова, Дмитрий Хаустов. С сентября 2012 года ведущим программы стал певец Дмитрий Маликов. Сейчас передачу ведут актриса Анна Михалкова, экс-«мисс Вселенная» Оксана Федорова и актер Виктор Бычков (дядя Витя).

Сюжет передачи, как правило, состоит из поучительной истории, в которой принимают участие кукольные персонажи. «Взрослый» ведущий объясняет им, что нужно делать и как надо себя вести в той или иной ситуации. В конце программы показывается мультфильм на обсуждаемую тему.

Завершаются «Спокойной ночи, малыши!» заставкой, сопровождаемой песней-колыбельной. Первая заставка, появившаяся в 1965 году, была чёрно-белой. Она изображала часики с двигающимися стрелками. Тогда у передачи не было постоянного времени выхода, и автор заставки, художник Ирина Власова, всякий раз выставляла время заново. В конце 1970-х заставка стала цветной. В 1982 году появилась первая мультипликационная пластилиновая заставка, сделанная Александром Татарским.

Позже заставку поменяли. Телевизор с сидящими вокруг игрушками сменили на рисованный сад, птиц и даму в огромной шляпе. В новой заставке звучала и другая колыбельная — «Спи, моя радость, усни…» (музыка Вольфганга Моцарта и Бернарда Флиса, русский текст Софии Свириденко) в исполнении Елены Камбуровой. Но новшество не прижилось.

Созданная специально для детей от трех до семи лет, передача «Спокойной ночи, малыши!» не имеет возрастных ограничений, так как вместе с ребенком ее с удовольствием смотрят родители, бабушки, дедушки. Программа является абсолютным рекордсменом по продолжительности существования и популярности у телезрителей.

Передача трижды становилась лауреатом телевизионной премии ТЭФИ (в 1997, 2002 и 2003 годах) в номинации «Лучшая детская программа».

«Спокойной ночи, малыши!» начали выходить по второй программе Центрального телевидения. За время существования передачи несколько раз менялось время выхода ее в эфир и телевизионный канал.

С марта 2002 года программа «Спокойной ночи, малыши!» шла на телеканале «Россия», с июня 2014 года ее можно смотреть на телеканале «Россия К» (с понедельника по четверг). Ежедневно программа выходит на телеканале «Карусель».

С 1994 года по настоящее время передача выпускается телекомпанией «КЛАСС!»

Материал подготовлен на основе информации РИА Новости и открытых источников

колыбельных из литературы: классические детские стихи о сне

1.

Винкен, Блинкен и Нод Юджина Филда

Винкен, Блинкен и Нод однажды ночью
Отплыли в деревянной обуви —
Плыл по реке кристального света,
В море росы.
«Куда вы идете и чего желаете?»
Старая луна спросила троих.
«Мы приехали ловить сельдь.
Живут в этом прекрасном море;
У нас есть сети из серебра и золота! »
Саид Винкен, Блинкен и Нод.

Старая луна смеялась и пела песню,
Как они раскачивались в деревянном башмаке,
И ветер, который носил их всю ночь напролет
трепал волны росы.
Маленькими звездочками была сельдь
Которая жила в этом прекрасном море —
«Теперь закидывайте сети, куда хотите —
Мы не боимся»;
Так закричали звезды троим рыбакам:
Винкен, Блинкен и Нод.

Всю ночь свои сети они бросали
К звездам в мерцающей пене —
Потом с небес спустился деревянный башмак,
Привозя рыбаков домой;
‘Парус такой красивый
казалось
Как будто и не могло быть,
И некоторые люди думали, что это мечта, о которой они мечтали
Плавать по этому прекрасному морю —
Но я назову вам троих рыбаков:
Винкен, Блинкен и Нод.

Винкен и Блинкен — два маленьких глаза,
И Нод — маленькая голова,
И деревянный башмак, который плыл по небу
Это маленькая раскладушка.
Так закрой глаза, пока мама поет
Прекрасных зрелищ,
И ты увидишь прекрасные вещи
Как ты качаешься в туманном море,
Где старый башмак качал рыбаков три:
Винкен, Блинкен и Нод.

[sc: inlinead]

Около

Винкен Блинкен и Нод

Часто ошибочно пишется как Winken, Blinken и Nod, — это стихотворение для детей было написано американским поэтом Юджином Филдом в 1889 году. Первоначально стихотворение называлось Голландская колыбельная , и многие не понимают, что это на самом деле американская сказка на ночь в фэнтези. , как дань уважения голландцам.

Поэма рассказывает о трех детях, которые плывут на деревянном ботинке среди звезд. Маленькие рыбаки символизируют кивающую голову сонного ребенка и мигающие глаза.

Самая первая книга стихов перед сном Джейн Йолен

Детский стишок или Мать Гусь
Название (выделено курсивом): Включение Луны
Автор: Джейн Йолен и Эндрю Фусек Петерс
Иллюстратор (если не указан автор): Дж. Брайан Карас
Жанр: Поэзия, Документальная литература / Реалистичная фантастика
Тема (ы): Перед сном, ночное время, чистота
Вступительная строка / предложение (набирайте прямо из текста):
Человек на Луне

Краткое содержание книги собственными словами): Книга представляет собой сборник стихов для детей, в которых основное внимание уделяется времени отхода ко сну, ночи и гигиене.Есть 3 раздела

Детский стишок или Mother Goose
Название (выделено курсивом): Switching on the Moon
Автор: Джейн Йолен и Эндрю Фусек Петерс
Иллюстратор (если отдельно от автора): Г. Брайан Карас
Жанр: Поэзия, Документальная / Реалистичная Художественная литература
Тема (и): Перед сном, ночное время, чистота
Вступительная строка / предложение (набирайте прямо из текста):
Человек на Луне

Краткое содержание книги (2-3 предложения своими словами): Книга представляет собой сборник стихов для детей, посвященных сну, ночи и гигиене.Есть 3 раздела: «Ложусь спать», «Сладкие сны» и «В ночи». Чаще всего каждое стихотворение посвящено ребенку или семье, или ночному небу / природе.

Профессиональная рекомендация / обзор № 1 (вырезать и вставить, подробности ниже):
Имя рецензента: Сьюзан Тредуэй
Название источника (журнал, ассоциация / организация и т. Д.): CLCD
Ссылка на источник: http: // www .clcd.com.ezaccess.librarie …
Краткая аннотация из обзора (вырезать и вставить)
Три части стихов перед сном красиво собраны в чудесную антологию, написанную классическими и современными поэтами из США, Великобритании и других стран. Карибский бассейн и Австралия.Шестьдесят стихотворений представляют собой смесь разных типов; некоторые из них довольно короткие, как четыре строки, в то время как некоторые другие довольно длинные на двух страницах. Причудливые иллюстрации представлены в различных средствах массовой информации, что усиливает восхитительное воображение для людей всех возрастов. В первом разделе, «Собираясь спать», запутывается возня на кровати с принятием ванны и другими известными делами, но также представлены успокаивающие мерцающие ночные небеса, возвещаемые причудливыми лунами. Sweet Dreams успокаивает молодежь драгоценными колыбельными, собранными из разных культур, в том числе колыбельной, написанной американским лауреатом по детской поэзии Мэри Энн Хоберман.Последний раздел, «В ночи», оживляет тьму и яркие сны через знакомые звуки, успокаивающие и, возможно, не очень утешительные. Есть множество настроений с большим количеством персонификации, представленных в детской моде. Стихи демонстрируют, как малыши изображают и глупые, и серьезные темы. Некоторые из них также являются традиционными песнями для малышей. При чтении вслух существуют широкие возможности для обмена историями, чьи сердца и умы запечатлены на каждой странице. И молодые, и старые могут провести тихую ночь вместе с этой драгоценной коллекцией, зная, что более особенные воспоминания останутся на долгое время.Очень полезны Указатель первых строк, Указатель поэтов и список подтверждений авторского права. 2010, Candlewick Press, 21,99 доллара. Возраст от 3 до 8 лет.

Профессиональная рекомендация / обзор № 2 (вырезать и вставить, подробности ниже):
Имя рецензента: Horn Book
Название источника (журнал, ассоциация / организация и т. Д.): Horn Book
Ссылка на источник : http: //www.hornbookguide.com/cgi-bin / …
Краткая аннотация из обзора (вырезать и вставить)
Также составлен Эндрю Фусеком Петерсом.Йолен и Питерс отлично справляются с разнообразием сюжетов и настроений в этой уютной тематической антологии с участием как хорошо известных, так и многообещающих поэтов; лучшие из произведений соперничают с энергией и строгостью детских стишков. Картины Караса, многие из которых имеют великолепный полуночный синий цвет, населены спящими облаками, вышибалами, чудотворцами снов и ночными певцами, безопасным миром с гранью тайны.

Ответ на два профессиональных обзора (3-4 предложения своими словами)
Согласны? Не согласны? Общности и / или различия?
Совершенно шикарная книга.Я полностью согласен с этими отзывами. Эти книги предлагают такой широкий спектр настроений и обстановок, вращающихся вокруг распорядка сна и перед сном. Я очень любил читать стихи.

Оценка литературных элементов (3-4 предложения своими словами):
Иллюстрации в этой книге потрясающие. Вся книга ориентирована на ночное время, поэтому в ней много темных тонов, таких как черный, темно-серый, темно-синий и темно-фиолетовый. Однако еще лучше использовать яркие цвета. Иллюстратор использует цвета, чтобы контрастировать и показывать свет на изображениях, и это прекрасно сочетается.
Книга написана простым языком и понятна каждому ребенку. Я думаю, что эти стихи были написаны идеально для детей. В каждом стихотворении рифмы используются по-разному, и из этого получается отличная книга.

Рассмотрение учебных приложений (3-4 предложения своими словами):
Это была бы действительно отличная книга, чтобы открыть поэтический блок для младших школьников. На мини-уроке я бы также рассказал обо всех различных типах стихов, о том, что большинство из них сосредоточено на одном, как некоторые рифмы, а некоторые нет, и обо всех различных характеристиках поэзии и поэтов.Я бы также поговорил о том, что такое детские стишки и что такое детские стишки Mother Goose. После мини-урока я предлагал им выбрать тему и написать несколько разных стихотворений на эту тему. Я думаю, было бы здорово попробовать разные типы стихов. Я думаю, что связь с другими областями содержания будет связана с личной гигиеной и здоровым образом жизни.

20 забавных стихотворений для детей (чтобы они хихикали)

Стихи, в которых неожиданным образом сочетаются рифма и юмор, имеют несколько преимуществ для детей.Они выходят за рамки того, чтобы полноценно посмеяться с вами. И если слово поэзия возвращает вас к дням, проведенным в школе над архаичным сочинением, не волнуйтесь.

Доверьтесь нам. Есть чудесный мир приятной поэзии. Смешные стихи для детей — хорошее введение в это.


Лучшие смешные стихи для детей

Найти забавные стихи для ваших детей может быть непросто, поэтому мы собрали для вас список из 20 коротких примеров.

Добро пожаловать.

Джек

Джейн Йолен

Джек был довольно шустрым,
Джек был довольно быстрым,
Джек дал бобовый стебель
Очень сильный удар.

Вниз пришел гигант —
ГИГАНТНОЕ падение —
Вверх в кратере,
Так все закончилось.


Стервятник

Автор Hilaire Belloc

Стервятник ест между приемами пищи,
И поэтому
Он очень, очень, редко чувствует
Так же хорошо, как мы с вами.

Глаза у него тусклые, голова лысая,
Шея у него худеет.
Ой! какой урок для всех нас
Есть только за ужином!


Tom Tigercat

Дж. Патрик Льюис

Том Тигеркат отмечен
за его манеры и остроумие.
Он бы не подумал о льве.
Нет, он не кусается.

Том никогда не притворялся
кем-то, чем он не является.
Думаю, именно поэтому он нам нравится
и почему ему нравится оцелот.


Дикобразы

Автор: Мэрилин Сингер

Обнимать нужно немного практики.
Итак, я начну с кактуса.


Герберт Гильберт Хуберт Снод

Дениз Роджерс

Герберт Гильберт Хуберт Снод
был известен тем, что ел все необычное.
Что меня больше всего беспокоило?
Он намазал зубную пасту на тосты?

«Это весенняя свежесть, такая прохладная и мятная.
Его улыбающиеся глаза были яркими и прищуренными.
На печеный картофель он намазывал
половину банки пены крема для бритья.

Я не знаю, как его живот может справиться с
, когда он глотал кубики мыла.
Иногда его выбор еды приводил к скандалу;
по крайней мере, он держал свои внутренности в чистоте.


Комары

Кэтрин Хаут

Комары,
с острыми носами
, сосущие кровь
из локтей, щек и подбородка

, почему
не созданы для выращивания
на рассоле, свиньях,
или аналогичных колючих дикобразах
?

SLAP!
SLAP!
SLAP!


Номер с видом

Стивен Суинберн

Я живу в комнате у моря,
, с прекрасным видом и бесплатной едой.
Некоторые арендаторы приходят и уходят.
Некоторые я ем, если они слишком медленные.

Один конец меня надежно заперт.
Другой конец слегка покачивается.
Я живу в комнате у моря.
Идеально подходит для анемона.


Маленький мальчик синий

Даррен Сарделли

Маленький мальчик, синий, закрой нос, пожалуйста.
Вы чихнули на мисс Маффет и испортили ее одежду.
Вы опрыскали Мать Хаббарда, и теперь она больна.
Вы потушили огонь на подсвечнике Джека.

Твое чихание — причина, по которой Шалтай упал.
Вы облили Янки Дудла, когда он приехал в город.
Слепые мыши в ярости! Овцы расстроены!
Отныне используйте салфетку, чтобы никто не промокнул!


Папа упал в пруд

Альфред Нойес

Все ворчали. Небо было серым.
Нам нечего было делать и нечего было сказать.
Мы приближались к концу унылого дня,
А потом, казалось, ничего не было дальше,
Потом папа упал в пруд!

И лица всех стали веселыми и светлыми,
И Тимофей танцевал от радости.
«Дайте мне фотоаппарат, быстро, быстро!
Он вылезает из ряски! » Щелкните!

Потом садовник внезапно хлопнул себя по колену,
И согнулся пополам, бесшумно тряся,
И все утки крякали, как если бы они были дурацкими,
И это звучало так, как будто старый селезень смеялся.
О, не было ничего, что не отвечало
Когда папа упал в пруд!


Крокодил

Льюис Кэрролл

Как маленький крокодил
Совершенствует свой сияющий хвост,
И льет воды Нила
На каждую золотую чашу.

Как весело он, кажется, ухмыляется,
Как аккуратно разводит когти,
И ловит рыбок,
С нежно улыбающимися челюстями!


Моя кошка толстая

Джеймс Макдональд

У меня кот по имени Вестерс,
И ест целый день.
Он всегда валяется,
И никогда не хочет играть.

Даже с скрипучей игрушкой.
Ни с чем, что движется.
Когда я его тренирую,
Он всегда не одобряет.

Итак, мы посадили его на диету,
Но теперь он кричит весь день.
И хоть он тоньше,
Он все равно не придет поиграть.


Перевернутый мир

Хэмиш Хендри

Я знаю место, в котором находится Небо.
Место, где лежат маленькие белые облака;
Кромка вся зеленая, как трава,
Середина гладкая, как стекло;

И там круглое солнце застилает ему постель;
И дерево стоит на голове его;
Иногда на этом дереве сидит птица;
Иногда он поет мне песню;

И всегда в этом сияющем месте
Я вижу маленькое улыбающееся Лицо;
Она кивает и улыбается; но все равно
Девушка там внизу не называет своего имени.


Самый глупый учитель в школе

Даррен Сарделли

Наш педагог дал задержку
фонтанам в зале.
Она передала дополнительное домашнее задание
к картине на стене.

Мы видели, как она указала пальцем
на баннер и вывеску.
Она сказала, что их плохое поведение
было совершенно неуместным.

Директор подошел к ней
и сказал: «Что это за возня?
Я слышал, вы пытались наказать
все шины в автобусе.

«Вы рассердили учителей
, нарушив все их занятия,
, так что, если вы хотите сохранить эту работу,
вы должны носить очки!»


Снежок

Автор: Shel Silverstein

Слепил себе снежок
Насколько мог быть совершенен.
Я думал, что оставлю его как домашнее животное
И пусть он переспит со мной.

Сшила ему пижаму
И подушку на голову.
Потом прошлой ночью он убежал,
Но сначала он намочил кровать.


Стоя на стуле

Стив Хэнсон

Я стою на стуле!
Я стою на стуле!
Не знаю, почему мама волнуется.
Я просто стою на стуле!

Можно было подумать, что она испугается
У льва в моей комнате
Но вид обуви на ткани
Это то, что вызывает у нее раздражение.

Я ванна с ядовитыми медузами.
Я катаюсь на крокодиле.
Но если я на софе,
Ее настроение становится враждебным.

Я часто сплю со скорпионами
И борюсь с медведем.
Я не знаю, почему мама волнуется.
Я просто стою на стуле!


Пчела

Дениз Роджерс

Пчела постукивает по моему экрану,
Жужжит, натыкается, злобно звучит.
Подпрыгивая, толкаясь, действуя по проводам,
Не думая об усталости.

¨ Я мог бы сказать: «Дорогая пчела, что это?
Хотели бы вы приехать и навестить? »
Но я чувствую его гнев.
Итак, я рад, что у меня есть экран!


Требуется помощь

Тимоти Тушер

Деду Морозу нужны новые олени.
Первый пучок состарился.
Дэшер страдает артритом;
Комета ненавидит холод.

Прансеру надоело смотреть
на большую задницу Танцовщицы.
Купидон женился на Блитцене
, и Дондер потерял рассудок.

Танцовщица злится на Виксен
за то, что она наступила ему на цыпочки.
Виксен выбрасывают —
она рассмеялась Рудольфу в нос.

Если вы оленевод
, мы надеемся, что вы подадите заявку.
Есть только одна хитрость:
Вы должны уметь летать.


Крабби

Барбара Вэнс

Я краб
Который ходит по берегу
И щиплет пальцы ног весь день.

На вашем месте
Я бы одел туфли
И не мешал.


У меня есть лягушка

Автор Неизвестен

У меня есть лягушка
Его зовут Малыш Тим,
Я положил его в ванну,
Чтобы посмотреть, умеет ли он плавать,
Он выпил всю воду,
И проглотил мыло!
И когда он попытался заговорить
У него в горле был ПУЗЫРЬ!


Бабушка

Автор Спайк Миллиган

Через каждый укромный уголок и каждую щель
Ветер дул на бедную старую бабушку
Вокруг ее колен, в каждое ухо
(Боюсь, и вверх по носу)

Всю ночь ветер усиливался
Он чуть не заставил викария проклясть
Вершина упала со шпиля
Просто скучаю по нему (и другим людям)

Он подул на человека, он подул на зверя
Он подул на монахиню, он подул на священника
Он сорвал парик с тети Фанни-
Но больше всего он подул на бабушку!


Польза стихов для детей

Поэзия разными способами приносит пользу детям всех возрастов.

Давайте посмотрим на некоторые из самых ярких моментов смешных детских стихотворений.

Развитие языка

Фонематическая осведомленность — это способность сосредотачиваться на определенных звуках произносимого слова и манипулировать этими звуками, чтобы образовать разные слова (1) . Рифмы и ритмы поэзии демонстрируют, как можно использовать эти звуки иначе, чем в обычной речи.

Когнитивное развитие

Повторение стихов помогает детям предугадывать и распознавать закономерности, а также улучшать их память.Эти навыки важны не только при изучении языка, но и при изучении других академических предметов.

Навыки чтения

Чтение стихов вашему ребенку помогает ему выучить базовые стихи, имеющие ритм и что звуки в конце определенных частей стихотворения могут рифмоваться. Обладая этими знаниями, дети могут предугадывать, какое слово может быть найдено в конце строки.

Правильное угадывание этих слов помогает ребенку читать слова, которые он раньше не видел. Это повышает уверенность ребенка в своих способностях к чтению, а также помогает распознавать слова.

Творческое выражение

В поэзии существует определенная степень свободы от правил структуры и формы, присущих непоэтическому письму. Дети, которым трудно писать прозу в других формах, могут развиваться, если им предоставляется возможность писать стихи (2) .

Расширенный словарь

Поэзия иногда может быть более выразительной, чем проза. Читая и сочиняя стихи вместе с ребенком, вы открываете ему новые способы повествования, описания и передачи вещей.

Это не только расширяет словарный запас ребенка, но и помогает ему складывать слова по-новому.

Признательность поэзии

Веселые стихи для детей — доступное введение в мир поэзии. Вместо того, чтобы сосредоточиться на том, что они читают текст с другой структурой, дети видят юмор.

Дети, у которых есть возможность насладиться юмористическими стихами, с большей вероятностью будут восприимчивы к другим стихам.

Навыки экспрессии

Детские глупые стихи прекрасно подходят для чтения вслух.Прочтите их своему ребенку, используя разные голоса и лица. Вы продемонстрируете, как мимика и тон голоса могут передавать разные эмоции.

Как сделать смешное стихотворение?

Что делать, если вы хотите попробовать свои силы в написании забавных стихов? Или, может быть, вы хотели бы помочь своему ребенку написать собственное письмо?

Вот пять забавных уловок для написания стихотворений, в которых слова текут в мгновение ока.

  • Попробуйте лимерики: Лимерики — это короткие стихотворения с особой пятистрочной структурой (3) .Они являются хорошей отправной точкой для авторов забавных стихотворений, потому что их ритм легко уловить.
  • Использовать пародию: Пародия — это забавная копия существующего произведения. Вместо того, чтобы начинать с нуля, вы можете взять существующее стихотворение и переписать его, сохранив ту же структуру и основную историю, но со своим собственным забавным поворотом.
  • Начните с одного слова: Начните с обдумывания слова, которое само по себе заставит вас рассмеяться. Затем подумайте о словах, которые рифмуются с этим словом, и двигайтесь дальше.
  • Найдите рифмы: Использование онлайн-словаря рифм, такого как Rhymezone.com, может помочь избежать разочарования при попытке придумать рифму для определенного слова.
  • Не сдавайтесь: Как и все остальное, написание стихов требует практики. Продолжайте играть со словами, рифмами и ритмами в свободной форме, и вы обнаружите своего внутреннего поэта.

Стихи могут быть забавными

Поэзия может принести пользу вашему ребенку множеством способов, и забавные стихи — особенно доступный способ получить эту пользу.

Пишете ли вы их сами, слушаете ли вы, как ребенок делится своими творениями, или читаете их, смешные стихи для детей — это больше, чем просто несколько рифмующихся строк.

Мои первые стихотворения: 12 великих поэтических сборников для детей от 0 до 4 лет

Иногда забывается, что многие удивительные книги, которые мы читаем детям, особенно младенцам, малышам и дошкольникам, на самом деле являются поэзией. С ритмом и рифмой рассказы, которые разворачиваются на страницах этих книжек с картинками, часто становятся их первым знакомством со стихами.Чтение стихов имеет множество преимуществ для развития навыков грамотности в раннем возрасте, включая развитие и распознавание ритма, интонацию и высоту голоса, навыки запоминания, самовыражение и расширение словарного запаса. Я собрал 12 отличных сборников стихов для самых маленьких детей — некоторые из них представляют собой рифмующиеся сказки с отдельными сюжетными линиями, а некоторые — сборники стихов, и все они являются отличным дополнением к семейной библиотеке.

  • Haiku Baby

    Бетси Э.Снайдер

    В этой сладкой настольной книге представлены сезонные развороты с хайку, которые представляют собой прекрасное введение в японскую поэтическую форму из 17 слогов, расположенных по схеме 5-7-5. В каждом хайку есть часть природного мира ребенка, в том числе солнце и вода. Формат с вкладками позволяет вам и вашему ребенку быстро находить определенные страницы.

  • Лиса в носках

    доктора Сьюза

    Доктор.Книги Сьюза известны своими глупыми словами и чудесными рифмами, и эта сокращенная версия Fox in Socks является прекрасным знакомством с классическим автором. Благодаря ярким иллюстрациям, простому тексту и скороговоркам, прочная настольная книга (идеально подходящая для маленьких ручек!) Заставит младенцев и малышей смеяться вместе со своими родителями и над своими родителями, когда они пытаются навести язык на слова. (Ищете еще один хороший вариант, чтобы познакомить своего маленького читателя с миром Сьюза? Попробуйте Oh, Baby, Places You’ll Go! , адаптацию Тиш Рэйб из книги Доктора.Классическая работа Сьюза.)

  • Маленькие стихи для маленьких ушей

    Лин Оливер, иллюстрировано Томи ДеПаоло

    Этот сборник из 23 оригинальных стихотворений подчеркивает радость и чудо того, что мир был новичком, делая его чрезвычайно удобным для детей и детей. От счастливых произведений искусства ДеПаоло до коротких стихотворений Оливера о детстве — это живое чтение вслух, которое служит прекрасным первым сборником стихов.

  • Снежный штифт

    от Holly Surplice

    Эта очаровательная настольная книга похожа на «Бэмби», но лучше. Маленький олененок выходит под свежий снегопад, чтобы исследовать лес. Эта восхитительная книга с нежными акварельными иллюстрациями и уютной атмосферой — идеальное введение в поэзию.

  • Маленькая библиотека ламы

    Анны Дьюдни

    Этот сборник из четырех маленьких досковых книжек знакомит юных читателей с милым персонажем ламой ламой, созданным Анной Дьюдни.Книги очень короткие и содержат простые занимательные стишки, которые идеально подходят детям до двух лет. Иллюстрации выполнены в классическом милом стиле серии Llama Llama .

  • Разве ты не будешь моим соседом?

    Фреда Роджерса, иллюстрировано Люком Флауэрсом

    Все мои дети в молодости обожали Mister Roger’s Neighborhood .Эта настольная книга оживляет музыкальную тему из любимого телешоу. Если ваш дошкольник является поклонником сериала, ему также понравится Это ты, мне нравится , который разделяет убеждение мистера Роджера в том, что каждый ребенок уникален.

  • Драконья шляпа

    Викрам Мадан

    Возможно, ваш дошкольник еще не готов взяться за книгу Шела Сильверстайна, но эта отмеченная наградами книга с картинками — отличное введение в мир дурацкой поэзии.С его сумасшедшими персонажами и смехотворными стихами дети будут в шитье, пока вы читаете.

  • экскаватор, бульдозер, самосвал

    Хоуп Вестергаард, иллюстрировано Давидом Слонимом

    Если ваш ребенок одержим грузовиками (как мои оба!), Это идеальная книга для совместного чтения. Он содержит 16 стихотворений, посвященных как работе, так и механике различных транспортных средств.На забавных иллюстрациях изображены дети, управляющие машинами, а Слоним придает индивидуальность грузовикам с помощью визуальных изображений фар, бамперов и других деталей. Кроме того, как человек, у которого есть и мальчик, и девочка, который любит грузовики, я ценил тот факт, что половина автомобилей называется «он», а половина — «она».

  • Сокровищница детской поэзии ХХ века

    , выбранный Джеком Прелюцким, иллюстрированный Мейло Со

    У Прелуцкого есть множество сборников детских стихов, и все они — отличный выбор.В нее вошли 211 стихотворений 1900-х годов — когда детская поэзия, по словам Прелуцкого, перестала быть такой сладко-сладкой и снисходительной по отношению к детям — 137 разных поэтов. Большая часть коллекции оптимистична, и акварельные иллюстрации Со действительно оживляют стихи. Поработав над этой книгой, посмотрите The Random House Book of Poetry for Children , который также курирует Прелуцкий.

  • Кричите !: Ревущие стихи

    Брода Багерта, иллюстрировано Сатико Йошикавой

    Сборник

    Багерта из 21 стихотворения особенно интересен маленьким детям, потому что он пишет об их мире энергично и весело, часто вдохновляя читателя на действия.На красочных иллюстрациях Йошикавы дети веселятся, много улыбаются и двигаются.

Примечание редактора: эта статья была первоначально опубликована в 2017 году и обновлена ​​в 2021 году.

Потешки и сказки на ночь для детей

Написано Джозелин Джон, RN

Иногда трудно заснуть ночью, даже когда вы лежите на удобном матрасе, в постели и ваши одеяла плотно заправлены.Хорошо, что сказка на ночь или парочка детских стишков могут помочь! Сказки на ночь обычно не очень длинные, но они помогают вам успокоиться и расслабиться, чтобы вы могли лучше спать. Детские стишки, которые представляют собой короткие стихотворения или песни с рифмами, — это то, что мамы и папы часто читают своим младенцам и очень маленьким детям. Скорее всего, ваши мама и папа даже читали их вам! Однако не обязательно быть младенцем, чтобы они нравились. Книгу детских стишков с иллюстрациями может быть интересно читать. Может быть, попробуйте прочитать один из них своей маме или папе, чтобы помочь им лучше спать.Сладкие Мечты!

Мама гусь Детские стишки (PDF)

Узнайте о матушке-гуся и почитайте детские стишки, такие как Hush-a-Bye и The Cat and the Fiddle , щелкнув эту ссылку.

Три котенка, потерявшие варежки

В поисках стишков «Мать Гусь» перейдите по этой ссылке на веб-сайт Poetry Foundation и прочтите стишок о трех маленьких котятах.

Док-станция Hickory Dickory

Посмотрите забавное анимационное видео, в котором разыгрывается этот популярный детский стишок, когда вы нажимаете на эту ссылку.

Популярные стишки про гуся и их история

Прочтите некоторые из самых популярных стишков «Мать гусь», а также узнайте об их истории.

Детские стишки и колыбельные

Посетите эту страницу веб-сайта журнала Parents , чтобы увидеть длинный список полных детских стишков.

Десять сказок на ночь для детей

Найдите идеи сказок на ночь из списка из десяти книг, перечисленных на этой странице, включая краткое описание каждой.

Дженни и печенье-монстр

Если вы ищете сказку на ночь, которую можете прочитать вы или ваши родители, щелкните эту страницу, чтобы увидеть сказку Дженни и Cookie Monster .

Классические детские стишки

Есть много разных детских стишков, которые можно читать и наслаждаться, и на них дети найдут названия английских и американских классических произведений.

Сказки Гримма

Перед сном родители могут щелкнуть ссылку на любую из сказок на этой странице и прочитать всю историю своим детям.

Детские сказки на ночь

На этой странице «Истории для роста» перечислены сказки для детей на ночь, основанные на детских сказках, таких как Красавица и Чудовище и Рапунцель .

Шалтай-Болтай (PDF)

Прочтите детский стишок Шалтай-Болтай и раскрасьте изображение яйца, нажав на эту ссылку.

Маленький Бо Пип

Посетите эту страницу на веб-сайте Клуба матушки гуся и посмотрите видео Little Bo Peep .Щелкните вкладку «Показать больше об этом видео», чтобы также прочитать тексты песен.

Лучшие 50 детских стишков всех времен (слова, происхождение и многое другое)

Пятьдесят лучших детских стихотворений и тексты к ним перечислены на этой странице, чтобы дети и родители могли их прочитать.

Детские стишки

Щелкните эту ссылку, чтобы посетить веб-сайт Western Panthers и найти тексты популярных детских стишков, таких как Jack be Nimble .

Детские стишки и песни: Гикори Дикори Док

Эта страница BBC предназначена для детей, которые хотят посмотреть видео Хикори Дикори Док, а также прочитать тексты песен.

Этот поросенок (PDF)

На этой странице Little Baby Bum есть слова из стихотворения This Little Piggy и изображение поросенка, которое можно раскрашивать.

Сборник детских стихов (PDF)

Попросите родителей перейти по этой ссылке и распечатать книжку-раскраску детских стихов.

Любимые детские стишки (PDF)

Посетите этот шестистраничный документ, в котором перечислены тексты забавных детских стишков.

Время рифмы (PDF)

Щелкните этот документ публичной библиотеки Перри, чтобы увидеть названия книг в стихах, слова популярных детских стишков, таких как Little Bo Peep и Hickory Dickory Dock, а также информацию о времени их рассказов.

Детские стишки и традиционные стихи

На этой странице собраны детские стихи и их описания, которые вы можете прочитать, щелкнув мышью.

The Mother Goose Pages: Детские стишки

Когда вы посещаете эту страницу, вы найдете ресурсы, связанные с рифмами, а также ссылки на рифмы, сгруппированные по темам.

Детские стишки из другого века

Посетите эту страницу на сайте архива Blackbird, чтобы прочитать этот стишок Кэтрин Ларсон.

Список детских стишков по алфавиту

На этой странице вы найдете длинную подборку детских стихотворений, которые удобно перечислены в алфавитном порядке.

Детские стишки и произведения искусства

Щелкните на этой странице, чтобы просмотреть слайд-шоу художественных проектов, связанных с детскими стишками, щелкнуть по печатным таблицам детских стишков или прочитать тексты некоторых из самых популярных стишков.

Связанный ресурс: Лучшие матрасы для детей

Дополнительные ресурсы для сказок на ночь

Архив стихов — сказки на ночь

Это потрясающее стихотворение для позитива онлайн. Поскольку коронавирусная болезнь (COVID-19) охватила весь мир, это стихотворение является попыткой привлечь внимание молодежи. Стихотворение призвано помочь нашим малышам понять, что такое COVID 19 и все, что

. от Surbhit Chauhan

Это песня Вербного воскресенья, которую нужно петь на Пасху.Песня о воскресении Иисуса, когда он воскрес для своего народа через три дня после распятия. Считается, что Господь Иисус, который был Сыном Божьим, пришел в человеческом обличье в

г. от Шрейя Шарма

Это песня ко дню святого патрика для дошкольников. День Святого Патрика ежегодно отмечается 17 марта. Это радостный день, который отмечает весь ирландский народ.В этот день спокойно скончался святой Патрик. Святой Патрик распространил единство среди людей. Он

от Шрейя Шарма

Это одно из лучших стихотворений для детей, написанное Стриклендом В. Джиллиан. Он был известным американским поэтом и юмористом. Многие из произведений Джиллиан можно найти в публичных доменах. Его работы напоминают о его исключительном пути

года. от Basab Ghosh

позитивных стихотворения о жизни для детей.Джозеф Моррис Холостяк был также известен как Джозеф Моррис. Он был американским писателем, поэтом, редактором и педагогом. Джозеф Моррис Бакалавр получил образование в Гарвардском университете и Университете Майами. Также прочтите «Время верить». Это стихотворение

от Basab Ghosh

Поэма «Время верить» — одно из коротких вдохновляющих стихотворений о жизни для читателей.Считается, что это стихотворение написано Б. Дж. Морбитцером. Однако об авторе практически нет информации. Хотя информация скудная, стихотворение

от Basab Ghosh

Песня Happy Birthday to You, также известная как Happy Birthday, — это песня, которую традиционно поют в честь годовщины рождения человека. Эта песня стала одной из самых популярных песен на английском языке в 1998 году по версии Guinness

. от Шрейя Шарма

«Жила старушка, проглотившая муху» — удивительный стишок и песня для детей.В декабре 1947 года были выпущены три версии этой песни. Позже, в 1953 году, она была выпущена на Brunswick Records и была исполнена

. от Шрейя Шарма

The Animal Sounds Song — удивительная обучающая песня, которую родители и учителя используют, чтобы научить детей основным звукам, которые издают животные. Это считается одним из лучших способов научить вашего ребенка слышать звуки животных в

. от Шрейя Шарма

«Моряк ушел в море» — детский детский стишок, игра в хлопки и стишок со скакалкой.Первоначально он назывался «Мой отец ушел в море». Но в более поздние времена он стал популярным как «Моряк ушел в море». Обычно поется на мелодию

. от Шрейя Шарма

сказок на ночь для детей: рассказы, стихи и колыбельные, чтобы помочь детям уменьшить тревогу, почувствовать спокойствие и крепко спать всю ночь Lik (Мягкая обложка)

Описание


Вашему ребенку трудно заснуть? Ваш малыш любит слушать сказки перед сном? Хотели бы вы, чтобы ваш ребенок легко погрузился в глубокий, спокойный, естественный, восстанавливающий сон? Затем прочитайте больше и узнайте, как эта книга может помочь вам разделить особенный вечер с вашим ребенком посредством рассказа историй, позволяя вашему ребенку успокоиться, быстро заснуть, спокойно провести ночь и сладкие сны.

В наши дни дети растут в загруженном, шумном и технологически связанном обществе: в результате страдают человеческие связи, страдает психическое здоровье, страдает сосредоточенность и страдает сон. Рассказы перед сном могут улучшить все это и позволить вашему ребенку расслабиться, дышать, уменьшить стресс, улучшить воображение и самооценку, а также очень хорошо спать.

Это 3-я книга из серии из четырех частей. В книге рассказов , стихов и колыбельных . В каждой истории есть отличный инструмент для построения словарного запаса у детей в раннем возрасте, есть великая мораль и жизненный урок , который ребенок может применить в своей собственной жизни.

В эту книгу входят:

  • Рассказы о ночлеге
  • Сказки, которые позволят воображению вашего ребенка процветать
  • Детские стишки и короткие стихи
  • Фантастические рассказы о лесах, в том числе сказочные лесные рассказы , и динозавры.
  • Приключенческие истории
  • Волшебные истории
  • Сказки о животных
  • Загадки истории
  • Сладкие колыбельные

Падение этого ребенка

ценный жизненный урок и великая мораль из каждой истории

  • Практикуйте алфавит, слушая увлекательную историю
  • Научитесь читать и расширяйте словарный запас
  • Узнайте о разных животных и их жизни
  • Узнайте о доброте
  • Развивайте воображение, интерес и творческие способности
  • Сосредоточьтесь на том, чтобы слушать в течение длительного периода времени
  • Обретите спокойствие
  • Устраните страхи
  • Испытайте покой и расслабление
  • Спите глубоко и мирно всю ночь, как ангел
  • И многое другое.

    Логопед упражнения для языка: Артикуляционная гимнастика для развития речи дошкольников

    Артикуляционная гимнастика для развития речи дошкольников

    Артикуляционная гимнастика для развития речи дошкольников

    Грамотная, чистая и ритмичная речь ребёнка приобретается благодаря совместным усилиям родителей и педагогов. В первую очередь такая речь характеризуется правильным произношением звуков. Правильное произношение звуков обеспечивается хорошей подвижностью и дифференцированной работой органов артикуляционного аппарата. Выработать четкие и согласованные движения органов артикуляционного аппарата помогает артикуляционная гимнастика.

    Артикуляционная гимнастика является основой формирования речевых звуков – фонем – и коррекции нарушений звукопроизношения любой этиологии и патогенеза; она включает упражнения для тренировки подвижности органов артикуляционного аппарата, отработки определенных положений губ, языка, мягкого неба, необходимых для правильного произнесения как всех звуков, так и каждого звука той или иной группы.

    Систематичное выполнение артикуляционных упражнений позволяет:

    • Подготовить артикуляционный аппарат к самостоятельному становлению произношения звуков (т.е., чем раньше родители с ребенком начинают заниматься артикуляционной гимнастикой, тем быстрее у ребенка появляются звуки родного языка)
    • Артикуляционные упражнения помогают детям со сложными речевыми нарушениями быстрее преодолеть речевые дефекты.
    • Артикуляционная гимнастика очень полезна детям, про которых говорят «каша во рту» (т.е. у таких детей снижен тонус мышц щек, губ и языка). Логопедические занятия по коррекции нарушений звукопроизношения проводятся два-три раза в неделю, в зависимости от сложности речевого нарушения. Однако этого недостаточно для коррекции речи. Заниматься с ребёнком необходимо и дома.

    Предлагаю вашему вниманию памятку по проведению артикуляционной гимнастики дома. Упражнения выполняются напротив зеркала, в котором ребенок видит свое отражение и отражение родителя, который с ним занимается.

    1. «Вкусное варенье» – рот открыт, тонким языком проводим по верхней губе вправо, затем влево. Подбородок неподвижен, рот не закрываем. До 10 раз.
    2. «Иголочка» – рот широко открыт, высунуть тонкий язык, тянуться языком к своему отражению в зеркале (только языком). Счет до 10.
    3. «Качели» – рот широко открыт, язык лежит на нижней губе, затем поднимаем его к верхней губе, потом опять опускаем вниз. Счет до 10.
    4. «Лопата» – рот широко открыт, расслабленный язык лежит на нижней губе. Следить за тем, чтобы язык не двигался. Задержаться в такой позе на 5-10 секунд.
    5. «Часики» – рот приоткрыт, губы растянуты в улыбке, острый язычок дотрагивается поочередно до уголков губ. Подбородок неподвижен, рот не закрываем. До 10 раз.
    6. «Горка» – рот широко открыт, язык упирается в нижние зубы (изнутри). Фиксируем позицию и медленно закрываем рот, язык не расслабляем. До 10 раз.
    7. «Птенчик» – рот открываем, затем закрываем. Следить за тем, чтобы язык лежал неподвижно. Рот удерживаем открытым 5-10 секунд.
    8. «Конфетка» – не открывая рта, поочередно упираемся языком в стенки щек (катаем конфетку). До 10 раз.
    9. «Улыбка» – растянуть уголки губ, так, чтобы стали видны зубы, затем расслабить. До 10 раз.
    10. «Хоботок» – губы вытягиваем вперед (как будто произносим звук «У»), задерживаем в такой позе 5-10 секунд, затем расслабляем губы.
    11. «Хомячок» – закрыв рот, надуваем щеки и задерживаемся в такой позиции 5-10 секунд.

    Материал подготовила:

    воспитатель группы

    Дробилова С.А.

    24.09.2018 года

    Зарядка для языка: советы логопеда —

    5 упражнений для чистой речи

    Речь – это то, что отличает человека от животного. Прописная истина, но многие об этом забывают. По тому, как и что говорит человек, можно судить об уровне его интеллекта, мышления и кругозора. И даже если ребенок всесторонне развит, но дикция страдает – представление о нем меняется, причем не только у окружающих, но и у него самого.  

    С серьезными логопедическими проблемами несомненно нужно обращаться к специалисту. Но если просто хочется сделать речь четче и чище, то на помощь приходит артикуляционная гимнастика – своеобразная зарядка для языка. Мы же помним, что язык, как и мозг, — это мышца, а значит ее можно  и нужно прокачивать.

    Секретами зарядки для языка делится учитель-логопед, преподаватель SmartyKids Кристина Игнатенко.

    5 правил гимнастики для улучшения артикуляции:

    Регулярность

    Если делать упражнения время от времени, то эффект конечно будет, но минимальный и практически неощутимый.  Зарядку нужно делать  2-3 раза в день, причем каждый день. Придумайте время и ритуал, которые будет с этим связаны. Возможно это будет дорога в школу,  из школы и  момент отхода ко сну. Или быть может, пока вы плетете косички или помогаете проверить рюкзак утром, собираете стол к обеду и вечером устраиваете настоящий турнир. Но об этом чуть дальше.

    Контроль

    На первых порах стоит заниматься с зеркалом, чтобы следить за правильностью выполнения всех упражнений. В идеале первые 2-5 раз ребенку стоит позаниматься с логопедом очно или онлайн, чтобы он поправил все огрехи и подобрал идеальный индивидуальный комплекс упражнений. Это как в спорте, вы же сначала занимаетесь с тренером, учитесь правильно выполнять все упражнения и только потом переходите в режим свободных тренировок.

    Интерес

    Гимнастика будет успешной только в случае, если ребенок будет трудиться, а не делать  все упражнения чисто механически.  Добавьте интереса и мотивации. Если  выполняются статические упражнения, где важно время удержания положения, воспользуйтесь яркими песочными часами. Можно использовать часики из настольных игр. Например, в игре «Ответь за 5 секунд» они еще и с забавным звуком.  Если речь идет о динамических – можно подключить соревновательный момент: больше, чаще, быстрее.

    Делайте вместе

    Артикуляционная гимнастика полезна в любом возрасте. Соревнуйтесь с ребенком в мастерстве исполнения. Привлекайте к зарядке сиблингов, папа и бабушку с дедушкой. Превратите скучную зарядку в игру.

     От простого к сложному

    Не стоит нагружать ребенка всеми упражнениями сразу. Увеличивайте нагрузку постепенно, за раз добавляя не больше одного упражнения в комплекс. Если все упражнения даются ему легче легкого, поговорите со специалистом, какие еще способы улучшения дикции и совершенствования ораторского мастерства он вам может порекомендовать.

    Зарядкой для языка нужно заниматься только в удобной позе: спина расслаблена, руки лежат спокойно, у головы есть опора.

    Упражнения для артикуляционной зарядки:

    «Часики»

    Изображаем языком ходики часов. Приоткрываем рот и поочередно касаемся кончиком языка то левого, то правого уголка рта.

     «Конфетка»

     Самое вкусное упражнение. Представляем, что наш язык – это вкусный леденец и мы гоняем его за щекой – поочередно упираемся языком то в левую, то в правую щеку.

    «Лошадка»   

    Щелкаем языков, озвучивая цокот копыт лошадки.

    «Индюк»

     Улыбаемся, показываем зубы, приоткрываем рот. Нужно  положить широкий язык на верхнюю губу и производить быстрые движения кончиком языка по верхней губе вперед-назад, стараясь не отрывать язык от верхней губы. Упражнение еще называют «Болтушка», потому что звук, который получается в результате выполнения напоминает «бал-бла-бла».

    «Вкусное варенье»

    Начать учиться выполнять это упражнение можно с того, чтобы слизывать настоящее варенье. Бабушка будет довольна. Смысл упражнения: широким языком – чашечкой – облизывается верхняя губа.

    Это то, с чего стоит начать. Постепенно можно добавлять и «Хомяк» (когда ребенок надувает щеки, обе и по очереди каждую) и «Пароход гудит» (гудим на звуке «Ы» с высунутым языком) и «Фокус» (язык  поднимается в положение «чашечка» и нужно плавно подуть на кончик носа. Можно на кончик носа положить кусочек ваты).

    Тренируйтесь как можно чаще, и ваше речь станет чище и красивее.

    Понравилась статья? Расскажите друзьям:

    Артикуляционная гимнастика — МБДОУ «Детский сад № 19»

    Консультация на тему:

    «Артикуляционная гимнастика как основа

    правильного произношения».

    Для чистого звукопроизношения нужны сильные, упругие и подвижные органы речи – язык, губы, мягкое нёбо. Все речевые органы состоят из мышц. Если можно тренировать мышцы рук, ног, спины и т.д., значит можно тренировать и мышцы языка и губ. Для этого существует специальная гимнастика, которая называется артикуляционной. Артикуляционная гимнастика поможет укрепить мышцы органов речи и подготовить базу для чистого звукопроизношения. Гимнастика органов речи является подготовительным этапом при постановке звуков.  Некоторые родители почему-то считают, что они смогут воспитать у ребёнка правильное произношение, многократно повторяя чистоговорки и скороговорки. Они и не подозревают, что сначала ребёнок должен научиться правильно произносить изолированный звук, затем закрепить его в слогах, словах, а только потом во фразе.

    При подборе упражнений необходимо соблюдать определённую последовательность – идти от простых упражнений к более сложным.

    Сначала упражнения выполняются в медленном темпе обязательно перед зеркалом.

    На первых порах можно ограничиться и двукратным выполнением упражнения, главное, чтобы оно было выполнено качественно. Затем, количество повторений увеличивают, доводя до 10-15 раз.

    Когда ребёнок научится правильно выполнять движения, зеркало можно убрать.

    Для того чтобы язык и губы приобрели необходимую подвижность и двигательные навыки закрепились, артикуляционную гимнастику необходимо проводить ежедневно 2 раза в день.

    Продолжительность её 10-15 минут, причём среди выполняемых новым может быть только одно, а остальные даются для повторения и закрепления. В случае, если ребёнок выполняет какое-то упражнение недостаточно хорошо, новые упражнения не вводятся, а продолжается отработка старого задания.

    Как уже говорилось, артикуляционную гимнастику выполняют, сидя перед зеркалом. Это даёт ребёнку возможность, ориентируясь на образец взрослого, контролировать качество собственного выполнения. Всю систему артикуляционной гимнастики можно разделить на два вида упражнений: статические (связанные с удержанием определённой артикуляционной позы) и динамические (требующие многократного повторения одного и того же вида движений).

    Упражнения подбираются, исходя из правильной артикуляции звука, поэтому их лучше объединять в комплексы. Каждый комплекс готовит определённые движения и положения губ, языка, вырабатывает правильную воздушную струю, то есть всё то, что необходимо для правильного образования звука.

    Артикуляционную гимнастику следует всегда начинать с отработки основных движений и положений губ, языка, необходимых для четкого, правильного произношения всех звуков.

     

     

    Первый комплекс и включает эти основные упражнения

    1.Удерживание губ в улыбке, передние верхние и нижние зубы обнажены.

    2.Вытягивать губы вперёд трубочкой.

    3.Чередовать положения губ: в улыбке – трубочкой.

    4.Спокойное открывание и закрывание рта, губы в положение улыбки.

    5.Язык широкий.

    6.Язык узкий.

    7.Чередование положений языка: широкий – узкий.

    8.Подъём языка за верхние зубы.

    9.Чередование движений языка вверх – вниз.

    10.Чередование следующих движений языка (при опущенном кончике): отодвинуть язык в глубь рта – приближать к передним нижним резцам.

     

    Основной комплекс

    1.Открыть рот и подержать открытым (а – а – а – а), закрыть.

    2. «Заборчик» — губы в улыбке, видны верхние и нижние зубы.

    3. «Хоботок» — губы вытянуты вперёд трубочкой.

    4. «Лопатка» — широкий язык высунуть, расслабить, положить на нижнюю губу. Следить, чтобы язык не дрожал. Держать 10 – 15 секунд.

    5. «Иголочка» — рот открыт. Узкий напряженный язык выдвинут вперёд. Чередовать «Лопатка» — «Иголочка».

    6. «Часики» — рот приоткрыт. Губы растянуты в улыбку. Кончиком узкого языка попеременно тянуться под счет педагога к уголкам рта.

    7. «Качели» — движение языка: нос – подбородок.

     

    Комплекс артикуляционной гимнастики № 1 для свистящих (с, з, ц)

     

    1. 1.     «Загнать мяч в ворота»

     Цель: Вырабатывать длительную, направленную воздушную струю.

    Описание. Вытянуть губы вперёд трубочкой и длительно дуть на ватный шарик (лежит на столе перед ребёнком), загоняя его между двумя кубиками.

    Методические указания.

    — Следить, чтобы не надувались щёки, для этого их можно слегка придерживать пальцами.

    — Загонять шарик на одном выдохе, не допуская, чтобы воздушная струя была прерывистой.

     

    2. «Наказать непослушный язык»

    Цель: Вырабатывать умение, расслабив мышцы языка, удерживать его широким, распластанным.

    Описание. Немного приоткрыть рот, спокойно положить язык на нижнюю губу и, пошлёпывая его губами, произнести звук «пя – пя – пя».

    Удерживать широкий язык в спокойном положении при открытом рте под счёт от 1 – 5, 5 – 10.

    Методические указания.

    — Нижнюю губу не следует подворачивать и натягивать на нижние зубы.

    — Язык должен быть широким, края его касаются уголков рта.

    — Похлопывать язык губами надо несколько раз на одном выдохе.

    Следить, чтобы ребёнок не задерживал при этом выдыхаемый воздух.

     

    3. «Лопатка»

    Цель: Вырабатывать умение удерживать язык в спокойном, расслабленном положении.

    Описание. Улыбнуться, приоткрыть рот, положить широкий передний край языка на нижнюю губу. Удерживать его в таком положении под счёт от 1 – 5, 5 – 10.

    Методические указания.

    — Губы не растягивать в сильную улыбку, чтобы не было натяжения.

    — Следить, чтобы не подворачивалась нижняя губа.

    — Не высовывать язык далеко: он должен накрывать только нижнюю губу.

    — Боковые края языка должны касаться уголков рта.

    — Если упражнение не получается, надо вернуться к упражнению «Наказать непослушный язык».

     

    4. «Кто дальше загонит мяч?»

    Цель: Вырабатывать плавную, длительную, непрерывную воздушную струю, идущую посередине языка.

    Описание. Улыбнуться, положить широкий передний край на нижнюю губу и, как бы произнося длительный звук –ф-, сдуть ватку на противоположный край стола.

    Методические указания.

    — Нижняя губа не должна натягиваться на нижние зубы.

    — Нельзя надувать щёки.

    — Следить, чтобы дети произносили звук –ф-, а не звук –х-, то есть воздушная струя была узкая, а не рассеянная.

     

    5. «Почистим нижние зубы» (с внутренней стороны).

    Цель: Научить детей удерживать кончик языка за нижними зубами.

    Описание. Улыбнуться, показать зубы, приоткрыть рот и кончиком языка почистить нижние зубы, делая сначала движения языком из стороны в сторону, потом снизу вверх.

    Методические указания.

    — Губы неподвижны, находятся в положении улыбки.

    — Двигая кончиком языка из стороны в сторону, следить, чтобы он находился у десен, а не скользил по верхнему краю зубов.

    — Двигая языком снизу вверх, следить, чтобы кончик языка был широким и начинал движение от корней нижних зубов.

     

    1. «Вкусное варенье»

    Цель: Вырабатывать движение широкой передней части языка вверх и положение языка, близкое к форме чашечки, которое он принимает при произнесении звука ш.

    Описание. Слегка приоткрыть рот и широким краем языка облизать нижнюю губу, делать языком сверху вниз, но не из стороны в сторону.

    Методические указания.

    — Следить, чтобы работал только язык, нижняя челюсть должна быть неподвижной.

    — Язык должен быть широким, боковые края его касаются углов рта.

    — Если упражнение не получается, нужно вернуться к упражнению «Наказать непослушный язык».

     

    2. «Гармошка»

    Цель: Укрепить мышцы языка. Растягивать подъязычную уздечку.

    Описание. Улыбнуться, приоткрыть рот, приклеить язык к верхнему нёбу и, не отпуская языка, закрывать и открывать рот. Губы находятся в положении улыбки.

    Методические указания.

    — Следить, чтобы губы были неподвижны, когда открывается рот.

    — Открывать и закрывать рот, удерживая его в каждом положении под счёт от 3 – 5.

    — Следить, чтобы при открытии рта не провисала одна из сторон языка.

     

    3. «Фокус»

    Цель: Вырабатывать подъём языка вверх, умение придавать языку форму ковшика и направлять воздушную струю посередине языка.

    Описание. Улыбнуться, приоткрыть рот, положить широкий край языка на верхнюю губу так, чтобы боковые края его были прижаты, а посередине языка был желобок, и сдуть ватку, положенную на кончик носа. Воздух при этом должен идти посередине языка, тогда ватка полетит вверх.

    Методические указания.

    — Следить, чтобы нижняя челюсть была неподвижной.

    — Боковые края языка должны быть прижаты к верхней губе.

    — Нижняя губа не должна подворачиваться и натягиваться на нижние зубы.

     

    4. «Чашечка»

    Цель: Научиться удерживать язык в форме чашечки наверху, у верхних зубов. Укреплять мускулатуру языка.

    Описание. Улыбнуться, открыть рот и установить язык наверху в форме чашечки.

    Методические указания.

    — Если «Чашечка» не получается, то необходимо распластать язык на нижней губе и слегка надавить на середину языка. При этом края языка поднимаются вверх, и язык принимает нужную форму.

    — Можно также распластать язык похлопыванием по нему губами, завернуть его на верхнюю губу, придерживая края пальчиками.

    — При выполнении упражнения края языка находятся у верхних зубов.

     


    1. «Наказать непослушный язык»

    Цель: Вырабатывать умение, расслабив мышцы языка, удерживать его широким, распластанным.

    Описание. Немного приоткрыть рот, спокойно положить язык на нижнюю губу и, пошлёпывая его губами, произнести звук «пя – пя – пя». Удерживать широкий язык в спокойном положении при открытом рте под счёт от 1 – 5, 5 – 10.

    Методические указания.

    — Нижнюю губу не следует подворачивать и натягивать на нижние зубы.

    — Язык должен быть широким, края его касаются уголков рта.

    — Похлопывать язык губами надо несколько раз на одном выдохе. Следить, чтобы ребёнок не задерживал при этом выдыхаемый воздух.

    2. «Пароход гудит»

    Цель: Вырабатывать подъём спинки языка вверх.

    Описание. Приоткрыть рот и длительно произносить звук ы (как гудит пароход).

    Методические указания.

    Следить, чтобы кончик языка был опущен и находился в глубине рта, а спинка была поднята к нёбу.

    3.«Индюк»

    Цель: Вырабатывать подъём языка вверх, подвижность его передней части.

    Описание. Приоткрыть рот, положить язык на нижнюю губу и производить движения широким передним краем языка по верхней губе вперёд и назад, стараясь не отрывать язык от губы, как бы поглаживая её.

    Сначала производить медленные движения, потом убыстрить темп и добавить голос, пока не слышится бл – бл (как индюк болбочет).

    Методические указания.

    — Следить, чтобы язык был широким и не сужался.

    — Чтобы движения языком были вперёд – назад, а не из стороны в сторону.

    — Язык должен «облизывать» верхнюю губу, а не выбрасываться вперёд.

    4. «Качели»

    Цель: Вырабатывать умение быстро менять положение языка, необходимое при соединении звука л с гласными а, ы, о, у.

    Описание. Улыбнуться, показать зубы, приоткрыть рот, положить широкий язык за нижние зубы (с внутренней стороны) и удерживать в таком положении под счёт от 1 – 5. Потом поднять широкий язык за верхние зубы и удерживать под счёт от 1 – 5. Так поочередно менять положение языка 4 – 6 раз.

    Методические указания.

    — Следить, чтобы работал только язык, а нижняя челюсть и губы оставались неподвижными.

    5. «Лошадка»

    Цель: Укрепляет мышцы языка и вырабатывает подъём языка вверх.

    Описание. Улыбнуться, показать зубы, приоткрыть рот и пощелкать кончиком языка.

    Методические указания.

    — Упражнение сначала выполняются в медленном темпе, потом быстрее.

    — Нижняя челюсть не должна двигаться; работает только язык.

    — Если у ребёнка пощёлкивание не получается, нужно предложить ему выполнять упражнение «Приклеить конфетку», а потом вернуться к этому упражнению.

    — Следить, чтобы кончик языка не подворачивался внутрь, то есть чтобы ребёнок щёлкал языком, а не чмокал.

    1.«Чистим верхние зубы» (с внутренней стороны)

    Цель: Вырабатывать подъём языка вверх.

    Описание. Приоткрыть рот и кончиком языка «почистить» верхние зубы с внутренней стороны, делая движения языком из стороны в сторону.

    Методические указания.

    — Губы в улыбке, верхние и нижние зубы видны.

    — Следить, чтобы кончик языка не высовывался, не загибался внутрь, а находился у верхних зубов.

    — Нижняя челюсть неподвижна, работает только язык.

    2. «Маляр»

    Цель: Отработать движения языка вверх и его подвижность.

    Описание. Улыбнутся, приоткрыть рот и «покрасить» кончиком языка твёрдое нёбо (потолок), делая движения языком вперёд – назад.

    Методические указания.

    — Губы и нижняя челюсть должны быть неподвижны.

    — Следить, чтобы кончик языка, продвигаясь вперёд, доходил до внутренней поверхности верхних зубов, когда он продвигается вперёд, и не высовывался изо рта.

    3. «Барабанщик»

    Цель: Укреплять мышцы кончика языка, вырабатывать подъём языка и умение делать кончик языка напряженным.

    Описание. Улыбнуться, открыть рот и постучать кончиком языка за верхними зубами, многократно и отчётливо произнося звук д: д – д – д. Сначала звук д произносить медленно. Постоянно убыстряя темп.

    Методические указания.

    — Рот должен быть открыт, губы в улыбке, нижняя челюсть неподвижна; работает только язык.

    — Следить, чтобы звук д носил характер чёткого удара – не был хлюпающим.

    — Кончик языка не должен подворачиваться.

    — Звук нужно произносить так, чтобы ощущалась воздушная струя.

    4. «Барабанщик – 2»

    Цель: Вырабатывать подъём языка, развивать упругость и подвижность кончика языка.

    Описание: Рот открыт. Губы в улыбке. Широкий язык поднят вверх к нёбу, произносить поочерёдно отчётливо да – ды. При произнесении слога да язык отводится к центру нёба, при произнесению ды – перемещается к бугоркам за верхними резцами. Сначала упражнение выполняется медленно, затем темп убыстряется. При произнесении должна ощущаться выдыхаемая струя воздуха.

    Методические указания.

    — Следить, чтобы губы не натягивались на зубы. Нижняя челюсть не должна двигаться. Произнесение да – ды должно быть чётким, не хлюпающим, кончик языка не должен подворачиваться.

    5. «Пулемёт»

    Цель: Вырабатывать подъём языка, гибкость и подвижность кончика языка.

    Описание. Рот открыт. Губы в улыбке. Напряженным кончиком языка постучать в бугорки за верхними зубами, многократно и отчётливо произнося звук т – т – т – сначала медленно, постепенно убыстряя темп.

    Методические указания.

    Следить, чтобы губы и нижняя челюсть были неподвижны, звук т носил характер чёткого удара, а не хлюпал, кончик языка не подворачивался, ощущалась выдыхаемая воздушная струя воздуха. Для проверки ко рту поднести полоску бумаги: при правильном выполнении упражнения она будет отклоняться.

    ЛИТЕРАТУРА

    1. Филичева Т.Б. и др. Основы логопедии. – М., 1989, с. 48
    2. Фомичёва М.Ф. Воспитание у детей правильного произношения. – М., 1989, с.27, 102,120.
    3. Логопедия./Под ред. Л.С. Волковой. – М.,1989, с. 81.
    4. Новоторцева Н.В. Тетрадь по развитию речи. Пособие для воспитателей, логопедов, родителей. – 1998.
    5. Крупенчук О.И.,Воробьёва Т.А. Исправляем произношение: Комплексная методика коррекции артикуляционных расстройств.-2009.-96с.

    Зачем нужна артикуляционная гимнастика и как ею заниматься

    Чтобы речь была четкой и разборчивой, нужно укреплять органы речевого аппарата. Для этого используется артикуляционная гимнастика. Она также помогает отрабатывать различные положения губ, языка, мягкого неба и мышц, задействованных во время звукопроизношения.

    Поскольку связанная речь – это поочередное воспроизведение различных звуков, артикуляционные органы должны быстро менять свое положение. Гимнастика помогает сформировать их четкие и согласованные движения. Упражнения должны подбираться индивидуально, в зависимости от имеющихся нарушений звукопроизношения.

    Чистая и четкая речь поможет ребенку стать более уверенным в себе, наладить общение со сверстниками

    Как заниматься артикуляционной гимнастикой: общие рекомендации

    • Занятия должны быть систематичными, так необходимые навыки будут формироваться и закрепляться быстрее. Поэтому гимнастику лучше проводить ежедневно. Старайтесь, чтобы с момента приема пищи прошло не менее 1 часа.
    • Длительность занятия не должна превышать 10 минут, а во время него не стоит стараться сделать как можно больше упражнений, достаточно 2–5 за раз.
    • Каждое упражнение нужно повторять по 5–7 раз. Следите за качеством выполнения – если оно начнет снижаться, это может свидетельствовать о переутомлении.
    • Удержание одной артикуляционной позы (статические упражнения) нужно выполнять в течение 7–10 секунд.
    • При подборе комплексов упражнений начинайте с самых простых, потом переходите к более сложным. Занятия должны проходить эмоционально, в игровой форме. Лучше всего проводить их в положении сидя и следить, чтобы спина ребенка была прямой, тело расслаблено.
    • Заниматься нужно перед большим зеркалом. В нем ребенок должен хорошо видеть лицо взрослого, который с ним занимается, и свое собственное.
    • Сначала взрослый показывает, как делать упражнение, потом контролирует, насколько качественно ребенок его выполняет. Следит, чтобы движения были точными, плавными, с правильным темпом.
    • Если у ребенка что-то не получается, его движения можно скорректировать с помощью ручки, чайной ложки, медицинского шпателя или просто чистого пальца.
    • Будьте готовы, что у ребенка далеко не все будет получаться с первого раза. Старайтесь, чтобы занятия артикуляционной гимнастикой проходили увлекательно. В противном случае необходимость выполнять ее ежедневно приведет к потере интереса и снижению ее эффективности.

    Занимайтесь с ребенком артикуляционной гимнастикой перед большим зеркалом, в котором он сможет видеть и вас, и себя

    Примеры упражнений

    Для губ

    «Улыбочка» (губы удерживаются в улыбке, зубов не видно):

    Губки мои гибкие

    Могут стать улыбкою.

    «Трубочка» (вытянуть губы в длинную трубочку):

    Губы сложим в трубочку,

    Чтобы сделать дудочку.

    «Заборчик» (улыбнуться, обнажив сомкнутые зубы):

    Зубы ровно мы смыкаем

    И заборчик получаем.

    «Бублик» (округлить губы и немного вытянуть вперед, через «бублик» должно быть видно сомкнутые зубы):

    Бублик мы изобразили –

    Губы плавно округлили.

    «Пятачок» (губы вытянуть трубочкой, двигать вправо-влево, потом делать круговое вращение):

    Дети свинку угощают, ее носик выбирает:

    Справа рыженький Антошка предлагает ей картошку,

    Слева – с яблоками Злата.

    Надо хрюшке выбирать: «Это выбрать? Это взять?».

    Для губ и щек

    «Щечки замерзли» (покусать изнутри, снаружи похлопать, потереть щечки):

    Мы согреем наши щечки:

    Разотрем, похлопаем, зубками потопаем.

    «Толстячок» (сначала надуть обе щеки, затем поочередно по одной):

    Вот толстяк – надуты щеки

    И, наверно, руки в боки.

    «Худышка» (втянуть щеки):

    Вот худышка – щеки впали,

    Видно, кушать ей не дали.

    «Шарик» (надуть щеки, потом слегка ударить по ним кулачками):

    Сперва шарик надувай,

    Потом воздух выпускай.

    «Орешек» (язык попеременно упирается в правую и левую щечку):

    Белка щелкает орешки,

    Основательно, без спешки.

    Упираем язычок

    Влево, вправо, на бочок.

    Для языка (статические)

    «Птенец» (широко раскрыть рот, язык расслаблен):

    Кушать птенчики хотят,

    Маму ждут, но не шумят.

    Мама зернышко несет,

    Открывай пошире рот!

    «Бегемотик» (широко открыть рот, расслабленный язык положить на нижнюю губу):

    Бегемотик рот открыл,

    Подержал, потом закрыл.

    «Чашка» (широко раскрыть рот, передний и боковой края приподняты, но не касаются зубов):

    Любим пить мы крепкий чай,

    Ну-ка, чашку подставляй!

    «Иголочка» (вытянуть сильно вперед свернутый в напряженную трубочку язык):

    Язычок мой как иголка,

    Отойди, уколет колко!

    «Грибочек» (открыть рот, язык присосать к верхнему небу):

    На тонкой ножке вырос гриб,

    Он не мал и не велик.

    Присосался язычок,

    Несколько секунд – молчок!

    Для языка (динамические)

    «Часики» (приоткрыть рот, растянуть губы в улыбке. Языком попеременно тянуться к правому и левому уголку губ):

    Тик-так, тик-так,

    Ходят часики вот так.

    «Качели» (напряженный язык поочередно тянется к носу и подбородку):

    Выше дуба, выше ели

    На качелях мы взлетели.

    «Катушка» (открыть рот, кончик языка упереть в нижние резцы, боковые края прижать к верхним коренным зубам. Широкий язык выдвинуть вперед, затем убрать вглубь рта):

    Язычок сложи катушкой

    И катай, как кот игрушку.

    «Лошадка» (присосать язык к небу, цокать языком медленно и сильно):

    Я веселая лошадка,

    Темная, как шоколадка.

    Язычком пощелкай громко,

    Звук копыт услышишь звонкий.

    «Варенье» (облизать по кругу сперва верхнюю, затем нижнюю губу):

    Мы сегодня ели

    Вкусное варенье,

    А теперь по кругу

    Мы оближем губы.

    Для мышц глотки и мягкого неба

    «Зевушка» (имитировать зевание с закрытым и открытом ртом, во втором случае шумно втягивать воздух):

    Зевушка – левушка, сонная головушка.

    Постелю под спинку мягкую перинку,

    Положу под ушко я тебе подушку,

    В одеяльце заверну, вместе я с тобой усну.

    «Подражание» (имитировать стон, мычание, свист):

    Почему мычишь, корова?

    Может, просто нездорова?

    Вон раздуты как бока!

    И походка нелегка!

    «Полоскание горла» (запрокинуть голову, имитировать полоскание горла):

    Петю в комнату позвали,

    Положили на кровать,

    Полоскание достали,

    Чтобы горло полоскать.

    Порошок от кашля дали

    И, проверив рост и вес,

    Вокруг шеи повязали

    Согревающий компресс.

    «Сытый хомячок» (надуть щеки с зажатым носом):

    Рыжий хома-хомячок – настоящий толстячок,

    За щекой зерно хранит, пожует и снова спит.

    «Согласные» (медленно произнести звуки «к», «г», «т», «д»).

    На консультации логопед подберет индивидуальный комплекс упражнений артикуляционной гимнастики, расскажет и покажет, как заниматься с ребенком дома

    Выполнение этих и других артикуляционных упражнений полезно в любом возрасте, поскольку они помогают сделать речь чистой, четкой, ритмичной. Для детей с нарушениями звукопроизношения такая гимнастика является необходимой. Индивидуальный комплекс упражнений лучше всего подбирать с логопедом. Сделать это можно на занятиях по развитию слуха и речи, а потом выполнять «домашние задания», основываясь на рекомендациях специалиста.

    Постановка звука «Р». Упражнения и другие хитрости логопеда

    Про звук «Р»

    Проблемы со звуком «Р», пожалуй, самая распространенная причина обращения к логопеду. Прежде всего, нужно отметить, что возрастные нормы по звуку «Р» — это 5-6 лет (в разных источниках). Т.е. считается, что до этого возраста ребенок «вправе» не выговаривать «Р». Это теория. А на практике, при отсутствии звука «Р» в речи, я советую начинать заниматься его постановкой с 5-5,5 лет.

    Однако, очень важный момент! Бывает так, что звук «Р» у ребенка есть, но он ненормативный, т.е. неправильный. Тут возможны различные варианты: «горловой» Р, «кучерский» Р, т.е. с вибрацией губ и щек и пр.). В этом случае, обращаться к логопеду, возможно, нужно раньше. Т.е. если некорректный звук появился в 4 года, не следует ждать 5,5 лет, поскольку такое неверное произношение еще больше закрепится в речи и исправлять его со временем будет только сложнее. Обратите внимание, в данном случае речь идет не о замене звука «Р» другими звуками («Л», «В» и пр.), а именно о некорректном произнесении.

    Звук «Р» считается одним из самых трудных звуков и, признаться, я выступаю за то, чтобы ставил его именно специалист, а уж тем более исправлял его неверное произношение. Почему? Тут множество нюансов. Нужно учитывать подвижность языка, его тонус, сформированность и силу воздушной струи, артикуляторную готовность и прочие моменты. Иначе мы рискуем вызвать и закрепить в речи неверный звук. А исправлять его гораздо сложнее, чем ставить. Кстати, как правило, логопеды ставят звук «Р» последним, т.е. после того, как все другие звуки уже появились в речи ребенка.

    Однако, ниже предлагаю рассмотреть некоторые варианты постановки, доступные мамам в домашних условиях. Но прежде, рекомендую подготовить артикуляционный аппарат ребенка, выполняя специальные упражнения для язычка.

    • «Лошадка» — щелкаем языком медленно и сильно, имитируя цокание копыт лошади. Важно: нижняя челюсть остается неподвижной.
    • «Качели» — открыть рот, языком тянуться попеременно то к носу, то к подбородку.
    • «Футбол» — рот закрыт, губы сомкнуты. Кончиком языка с силой упираемся то в одну, то в другую щеку.
    • «Индюк» или по-другому – «болтушка» — широким кончиком языка проводим по верней губе вперед-назад, не отрывая языка. При этом произносим БЛ-БЛ-БЛ.

    Каждое упражнение выполняем по 10-15 раз.

    Постановка от звука «Д»

    Просим ребенка звонко произносить звук «Д». При этом кончик язычка должен быть сильным и сильно упираться в небо в том месте, где находятся альвеолы (бугорочки). Звук Д мы как бы тянем, повторяем без остановки: «Ддддд». При произнесении звука «Д» язык не должен отрываться от альвеол. Нажимать на язычок нужно с такой силой, чтобы в какой-то момент он завибрировал, и вы услышали «ДДД-РРР». Это и будет началом произнесения звука «Р». Далее начинаем произносить слоги: ДРА, ДРО, ДРУ, ДРЭ, ДРЫ, т.е. те, где «Р» звучит твердо. Обратите на это внимание и не используйте слоги с мягким «Р» (дре, дри и т.д.). Это уже этап автоматизации, т.е. введения и закрепления в речи звука «Р». Со временем переходим на слова, начинающиеся с «ДР»: драка, друг, дракон и тд.

    Потом отрабатываем Р в словах на «ТР»: трава, трус и пр. Когда ребенку будут хорошо удаваться эти упражнения, начинаем «отключать» не нужный нам звук «Д», отрываться от него. Для этого подбираем пары слов, наподобие таких: гром-город, бром-борода и т.д.

    ВНИМАНИЕ! Если описанным выше способом поставить звук не получилось, попробуйте следующее. На этапе, когда ребенок произносит «Дддд», легко подтолкните его язычок вглубь рта. Движение должно быть очень легким! Для этого можно использовать палочку от мороженого. Также можно попробовать слегка повибрировать (примерно на середине язычка) этой палочкой. Если получится, Вы услышите звук «ДДрр», а с ним начинаем работать по уже изложенной схеме.

    Постановка от звука «Ж»

    Этот способ подходит только если у ребенка есть хороший и чистый звук «Ж». Просим ребенка длительно с усилием произносить звук «Ж» и отодвинуть язычок чуть поглубже в рот. Вы должны услышать короткий (одноударный) звук «Р». Если получилось, продолжаем повторять это упражнение, закрепляем звук, а потом переходим к его автоматизации по аналогии с тем, что было описано выше. Сначала слоги с «ЖР», «ДР», «ТР» и тд.

    Постановка от звука «С»

    Важное условие – наличие у ребенка корректного звука «С». Этот способ необычен тем, что звук мы вызываем на вдохе, в то время как обычно делаем это на выдохе. Да и вообще вся наша речь – на выдохе. Просим ребенка длительно произносить звук «Сссс», а затем немного вдохнуть через рот и прижать язычок к альвеолам. Если все эти действия были проведены правильно, то мы должны услышать короткий «Р» с которым начинаем работать по схеме, озвученной выше.

    Если же у Вашего ребенка есть звук «Р» в изолированном звучании, т.е. он может сказать «Р» отдельно, а при этом не выговаривает звук в словах, вы вполне можете самостоятельно автоматизировать звук, т.е. ввести его в речь. НО важно, чтобы это был правильный звук. Алгоритм автоматизации аналогичен тому, что я описывала выше: сначала проговариваем его в слогах, затем в словах, где сначала звук находится в начале, затем в середине, затем в конце. А высший пилотаж — закрепляем произношение во фразах, чистоговорках, скороговорках и стишках.

    И главное, помним, что все упражнения по вызову звука мы проводим в форме игры! Это важно. Ведь можно придумать, что мы дуем не на язык, а «раздуваем парус», под которым поплывем на море, что мы не вдыхаем язычок, а хотим поместить «улитку обратно в ракушку» и т.п. Создавайте игровые ситуации, фантазируйте, чтобы максимально вовлечь ребенка. Мы не должны провоцировать негативных реакций у малыша. Мы не занимаемся, а играем и тогда, поверьте, результат появится в разы быстрее.

    Еще хочу посоветовать книгу «Самоучитель по логопедии», автор М.А. Полякова. Это отличное практическое руководство по звукопостановке, с объяснением тонкостей, нюансов, с множеством вариантов и способов.

     

    Екатерина Петунина, мама двойняшек и практикующий логопед. Автор блога о детском развитии и речевом развитии детей.

    Специально для Hipsta Mama.

     

     

    Вам также может понравиться:

    1. Мимическая гимнастика
    2. Логопедические игры с мячом
    3. Вся правда о логопедах
    4. Ребенок растет и меняется: что важно знать про каждый возраст

     

    ЛОГОПЕД.РУ — Рекомендации по проведению артикуляционной гимнастики. — LOGOPED.RU

    Упражнения для развития мышц речевого аппарата.

    Прежде, чем приступить к выполнению упражнений, прочтите рекомендации по проведению артикуляционной гимнастики.

    Лягушка (Улыбка) Удерживание губ в улыбке, как бы беззвучно произнося звук и. Передние верхние и нижние зубы обнажены.

    Тянуть губы прямо к ушкам очень нравится лягушкам.
    Улыбаются, смеются, а глаза у них, как блюдца.

    Как весёлые лягушки тянем губки прямо к ушкам.
    Потянули — перестали. И нисколько не устали!

    Слон. (Трубочка) Вытягивание губ вперёд трубочкой, как бы беззвучно произнося звук у.

    Подражаю я слону —
    Губы хоботом тяну.
    А теперь их отпускаю
    И на место возвращаю.

    Лягушка-слон. Чередование положений губ: в улыбке — трубочкой. Упражнение выполняется ритмично, под счёт.

    Свои губы прямо к ушкам растяну я, как лягушка.
    А теперь слонёнок я, хоботок есть у меня.

    Рыбка. Спокойное широкое открывание и закрывание рта. Упражнение выполняется ритмично, под счёт.

    Качели. Рот широко открыт, губы в улыбке. Ритмично меняем положение языка: 1) кончик языка за верхними резцами; 2) кончик языка за нижними резцами. Двигается только язык, а не подбородок!

    На качелях я качаюсь вверх, вниз, вверх, вниз.
    И всё выше поднимаюсь вверх, вниз, вверх, вниз.

    Часики. Рот приоткрыт, губы растянуты в улыбке. Кончик языка поочерёдно касается то левого, то правого угла рта. Упражнение выполняется ритмично, под счёт. Подбородок не двигается!

    Тик-так, тик-так, ходят часики вот так.

    Лопаточка. Рот приоткрыт, губы растянуты в улыбке. Широкий, расслабленный язык лежит на нижней губе. Такое положение удерживается 5-10 сек. Если язычок не хочет расслабиться, можно похлопать его верхней губой, произнося при этом: пя-пя-пя.

    Язычок широкий, гладкий, получается лопатка.
    И при этом я считаю: раз, два, три, четыре, пять…

    Иголочка. Рот приоткрыт, губы растянуты в улыбке. Высунуть изо рта узкий, напряжённый язык. Удерживать 5-10 сек.

    Язычок вперёд тяну, подойдёшь, и уколю.
    И опять буду считать: раз, два, три, четыре, пять…

    Лопаточка-иголочка. Чередование положений языка: широкий-узкий. Упражнение выполняется ритмично, под счёт.

    Язык лопаточкой лежит и нисколько не дрожит.
    Язык иголочкой потом и потянем остриём.

    Горка. Рот широко открыт, губы слегка в улыбке. Кончик языка упирается в нижние зубы, спинка языка выгнута дугой. Удерживать 5-10 сек. Затем верхние передние зубы с лёгким нажимом проводят по спинке языка от середины к кончику.

    Спинка язычка сейчас cтанет горочкой у нас.
    Ну-ка, горка, поднимись! Мы помчимся с горки вниз.
    Скатываются зубки с горочки.

    Постучимся в дверку. Рот широко открыт, губы слегка в улыбке. Кончик языка упирается в нижние зубы, спинка языка выгнута дугой. Чередовать следующие движения: отодвигать язык вглубь рта и приближать к передним нижним зубам. Упражнение выполняется ритмично, под счёт.

    Желаю удачи!

    Спасибо логопеду Светлане Шлыковой за предоставленные материалы.

    Артикуляционная гимнастика — МДОБУ «Детский сад № 17 «Жемчужинка» комбинированного вида»

    Звуки речи образуются в результате сложного комплекса движений артикуляционных органов речи. Мы правильно произносим различные звуки, как изолированно, так и в речевом потоке, благодаря силе, хорошей подвижности и дифференцированной работе органов артикуляционного аппарата. Таким образом, произношение звуков речи — это сложный двигательный навык.

    Уже с младенческих дней ребенок проделывает массу разнообразнейших артикуляционно-мимических движений языком, губами, челюстью, сопровождая эти движения диффузными звуками (бормотание, лепет). Такие движения и являются первым этапом в развитии речи ребенка; они играют роль гимнастики органов речи в естественных условиях жизни. Точность, сила и дифференцированность (различие) этих движений развиваются у ребенка постепенно. Для четкой артикуляции нужны сильные, упругие и подвижные органы речи — язык, губы, небо. Артикуляция связана с работой многочисленных мышц, в том числе: жевательных, глотательных, мимических. Процесс голосообразования происходит при участии органов дыхания (гортань, трахея, бронхи, легкие, диафрагма, межреберные мышцы). Таким образом, говоря о специальной логопедической гимнастике, следует иметь в виду упражнения многочисленных органов и мышц лица, ротовой полости, плечевого пояса, грудной клетки.

    Артикуляционная гимнастика является основой формирования речевых звуков — фонем — и коррекции нарушений звукопроизношения любой этиологии и патогенеза; она включает упражнения для тренировки подвижности органов артикуляционного аппарата, отработки определенных положений губ, языка, мягкого неба, необходимых для правильного произнесения, как всех звуков, так и каждого звука той или иной группы.

    Цель артикуляционной гимнастики — выработка полноценных движений и определенных положений органов артикуляционного аппарата, необходимых для правильного произношения звуков.

    Поначалу артикуляционную гимнастику необходимо выполнять перед зеркалом. Ребенок должен видеть, что язык делает. Мы, взрослые, не задумываемся, где находится в данный момент язык (за верхними зубами или за нижними). У нас артикуляция — автоматизированный навык, а ребенку необходимо через зрительное восприятие обрести этот автоматизм, постоянно упражняясь. Не огорчайтесь, если некоторые упражнения не будут получаться с первого раза даже у вас. Попробуйте повторить их вместе с ребенком, признаваясь ему: Смотри, у меня тоже не получается, давай вместе попробуем. Чтобы ребёнок научился произносить сложные звуки, его губы и язык должны быть сильными и гибкими, долго удерживать необходимое положение, без труда совершать многократные переходы от одного движения к другому. Всему этому поможет научиться артикуляционная гимнастика.

    Благодаря своевременным занятиям артикуляционной гимнастикой и упражнениями по развитию речевого слуха дети учатся говорить чисто и правильно. Артикуляционная гимнастика очень полезна также детям с правильным, но вялым звукопроизношением, про которых говорят, что у них «каша во рту». Занятия артикуляционной гимнастикой позволят всем — и детям, и взрослым — научиться говорить правильно, чётко и красиво. Надо помнить, что чёткое произношение звуков является основой при обучении письму на начальном этапе.

    Как правильно заниматься артикуляционной гимнастикой? Сначала знакомим ребёнка с основными положениями губ и языка с помощью Весёлых историй о Язычке. На этом этапе он должен повторять упражнения 2-3 раза. Затем повторяем упражнения с помощью карточек. Не нужно забывать выполнять задания, направленные на развитие голоса, дыхания и речевого слуха. Это очень важно для правильного звукопроизношения.

    Рекомендации к проведению упражнений: Сначала упражнения надо выполнять медленно, перед зеркалом, так как ребёнку необходим зрительный контроль. После того как он немного освоится, зеркало можно убрать. Полезно задавать ребёнку наводящие вопросы. Например: что делают губы? Что делает язычок? Где он находится (вверху или внизу)? Затем темп упражнений можно увеличить и выполнять их под счёт. Но при этом следить за тем, чтобы упражнения выполнялись точно и плавно, иначе занятия не имеют смысла.

    Занимаясь с детьми 3-4 лет нужно следить за тем, чтобы они усвоили основные движения. К детям 4-5 лет требования повышаются: движения должны быть чёткими и плавными, без подёргиваний. В 6-7 -летнем возрасте дети выполняют упражнения в быстром темпе и умеют удерживать положения языка некоторое время без изменений.

    Правильное произношение звуков наряду с богатым словарным запасом и грамматически верной, хорошо развитой, связной речью является одним из основных показателей готовности ребёнка к школьному обучению! Будьте терпеливы, ласковы и спокойны, и все получится. Занимайтесь с ребенком ежедневно по 5-7 минут.

    Выполнение еженедельного домашнего задания способствует наилучшему закреплению изученного на логопедических занятиях материала и даёт возможность свободно использовать полученные знания, умения и навыки во всех сферах жизнедеятельности ребёнка.

    Так что же логопед задаёт для выполнения на дом?

    Задания строятся на материале лексической темы, изучаемой всю предшествующую неделю на фронтальных, подгрупповых и индивидуальных занятиях, проводимых логопедом.

    Задания включают в себя основные разделы:

    — артикуляционная гимнастика, включающая упражнения, подготавливающие артикуляционный уклад для постановки отсутствующих звуков. В дальнейшей работе добавляются упражнения на автоматизацию (правильное произношение поставленных звуков в слогах, словах, фразовой и самостоятельной речи ребёнка). Эти упражнения должны выполняться дома ежедневно от 3 до 5 раз в день. Упражнения выполняются перед зеркалом (чтобы ребёнок мог себя контролировать). Необходимо добиваться чёткого, точного, плавного выполнения движений.

    ПАМЯТКА

    Правила занятий с ребёнком дома:
    1-заниматься с ребёнком дома ежедневно;
    2-занятия проводить в спокойной доброжелательной обстановке;
    3-хвалите ребёнка за каждое, даже небольшое достижение;
    4-артикуляционные упражнения выполнять перед зеркалом, чтобы ребёнок мог себя контролировать;
    5-все задания(кроме графических) выполняются устно, а взрослый вписывает ответ ребёнка;
    6-графические задания ребёнок выполняет самостоятельно под обязательным наблюдением взрослого.
    7- тетрадь с выполненным домашним заданием в понедельник ребёнок сдаёт воспитателю группы, а в пятницу получает новое задание.

    Уважаемые родители! Желаем Вам в работе с детьми терпения, искренней заинтересованности и успехов.

    Подготовила учитель – логопед Шватченко А.Л.

    Упражнения для изучения языка для терапии дисфагии

    Дисфагия — это состояние, характеризующееся затруднениями при пережевывании и глотании пищи или жидкости. Процесс жевания и глотания предполагает координацию между мозгом, нервами и мышцами. Повреждение головного мозга в результате инсульта, деменции, опухоли головного мозга или другого заболевания головного мозга может ухудшить жевание и глотание. Повреждение шейного отдела позвоночника (верхняя часть позвоночника) также может вызвать дисфагию из-за повреждения нервов, контролирующих мышцы жевания и глотания.

    Изображения героев / Getty Images

    Как язык участвует в жевании и глотании

    Есть несколько мышц, которые работают вместе на разных этапах жевания и глотания, и язык — одна из этих мышц.

    Язык — ключевой участник механизма глотания. Он перемещает пищу вокруг рта и помогает сформировать достаточный пищевой комок (пережеванная и смазанная пища). Язык также необходим для транспортировки пищевого комка обратно к глотке (задней части глотки), где он может быть направлен в пищевод другими столь же важными мышцами.

    После того, как язык помогает в процессе глотания, остальные мышцы и нервы вступают во владение.

    Инсульт и другие травмы головного мозга могут нарушить движение языка, что неизменно ухудшает способность глотать. Отсутствие нормальной способности глотать является серьезной проблемой и может привести к пневмонии или тяжелому удушью, что может препятствовать попаданию воздуха в легкие.

    Как и все другие мышцы тела, язык имеет способность восстанавливаться, по крайней мере частично, с помощью соответствующих упражнений.Фактически, эффективность упражнений для языка при дисфагии, вызванной инсультом, была продемонстрирована научными исследованиями. Одно исследование показало, что восемь недель специальных упражнений для языка привели к значительному улучшению глотания и качества жизни.

    Описанные ниже упражнения служат стандартным способом укрепления функции языка. Некоторым людям, пережившим черепно-мозговую травму и инсульт, эти упражнения будут довольно легко выполнять. Для других их выполнение может показаться таким же сложным, как олимпийский марафон.

    По мере того, как каждое упражнение становится легче выполнять, вы можете ставить более высокие цели по силе и повторениям, прикладывая больше силы к каждому повторению или увеличивая количество повторений.

    Упражнения для языка

    1. Откройте рот как можно шире и коснитесь кончиком языка верхних зубов или передней части неба. Делайте это 3-5 секунд и повторите 5-10 раз.
    2. Снова откройте рот и коснитесь кончиком языка задней части неба.Держите язык назад на 3-5 секунд и повторите 5-10 раз.
    3. Высуньте язык как можно дальше и оставьте его там примерно на 10 секунд. Сделайте это 5-10 раз.
    4. Поднесите кончик языка к самой задней части неба и держите его там примерно 10 секунд. Повторите это упражнение 5-10 раз.
    5. Проведите кончиком языка по нёбу от самого передней части (сразу за верхними зубами) к самой задней части (туда, где находится мягкое небо).Сделайте это 10 раз, каждый раз возвращая как можно дальше. Повторите упражнение 5-10 раз.
    6. Надавите кончиком языка на внутреннюю часть каждой щеки. Повторите упражнение 5-10 раз.
    7. Высуньте язык как можно дальше. Кончиком надавите на ложку или другой чистый предмет. Делайте это в течение 5 секунд. Повторите это упражнение 10 раз.

    В зависимости от того, насколько ослаблены мышцы языка после инсульта, вы можете или не сможете выполнять одно или несколько упражнений.

    Помимо упражнений для языка, совместно опубликованные клинические рекомендации по восстановлению после инсульта Американской кардиологической ассоциации и Американской ассоциации инсультов также рекомендуют вертикальное положение для кормления, использование рекомендаций по безопасному глотанию и соответствующие модификации диеты для людей, испытывающих трудности с глотанием.

    Слово от Verywell

    Инсульт может иметь некоторые неожиданные последствия, например проблемы с глотанием, мышечную спастичность и недержание мочи. Хотя эти эффекты не приводят к потере трудоспособности, они могут повлиять на вашу жизнь.Важно, чтобы вы обсуждали каждую проблему инсульта со своей медицинской бригадой, чтобы получить помощь и выздороветь в максимально возможной степени.

    Упражнения для развития речи

    ДЕТИ 2 июня 2016 г.

    Улучшение речи с помощью устных двигательных упражнений и стимуляции. Чтобы правильно воспроизводить звуки речи, наш рот и язык должны двигаться определенным образом. Это может вызвать затруднения у детей с низким мышечным тонусом и / или проблемами координации.Используя программу Cluas, мы можем стимулировать системы и механизмы, которые участвуют в создании звуков речи хорошего качества. В дополнение к этому вы можете помочь своему ребенку укрепить двигательные мышцы ротовой полости с помощью следующих упражнений. Проще всего, если вы заставите ребенка имитировать выполнение упражнений. Будьте изобретательны, полны энтузиазма и, прежде всего, веселитесь!
    1. Отжимания от языка

    Цель: Укрепить язык

    Порядок действий: ребенок держит половину винограда или изюм и т. Д.на верхний гребень сразу за зубами (не на зубах) и подталкивает языком (на несколько секунд, увеличивая время дня на день) — тогда награда — съесть изюм!

    1. Открытие языка

    Цель: Укрепить язык

    Процедура: Пососите язык вверху рта, оттяните его назад и отпустите, издав хлопающий звук.

    1. Назад и вперед

    Цель: улучшить орально-моторную координацию

    Процедура: Высуньте язык и двигайте им из стороны в сторону за пределами рта, следя за тем, чтобы язык не касался губ.

    1. Обледенение

    Цель: повысить оральную стимуляцию и осведомленность.

    Процедура: Используя леденцы, лед и т. Д., Проведите по губам от середины кнаружи, а затем попросите ребенка улыбнуться.

    1. Щеткой

    Цель: Повышение тактильной стимуляции / восприятия губ.

    Процедура: очистить губы щеткой различной текстуры (например, зубной щеткой, ватным тампоном, средством для отжима языка, ложкой)

    1. Свисток

    Цель: Увеличить силу губ.

    Процедура: Попросите ребенка сморщить губы и подать, пытаясь свистеть.

    1. Рыбий рот

    Цель: Увеличить орально-моторную силу.

    Процедура: сморщить губы и втянуть щеки, чтобы получилось «рыбье лицо».

    1. Скажи «А-а»

    Цель: Увеличить прочность мягкого неба.

    Процедура: Используя зеркало, ребенок наблюдает за движением мягкого неба, говоря «ах».

    1. сосать

    Цель: Увеличить силу мягкого неба.

    Процедура: Для всасывания жидкости используйте соломинку. Также попробуйте удерживать лист бумаги на конце соломинки во время сосания.

    1. Выдув

    Цель: Увеличить силу языка.

    Процедура: Пусть ребенок надувает через соломинку предметы (маленькие шарики, перья, ватные шарики, салфетки) или пузыри.

    Используйте зеркало, чтобы выполнять эти упражнения. Выполняйте упражнения 2–3 раза в день по 10–20 минут. Попробуйте их все. Узнайте больше о том, как Cluas может помочь детям с проблемами речи и языка

    УСТНЫХ УПРАЖНЕНИЙ НА ДВИГАТЕЛЕ, ПОМОГАЮЩИХ УЛУЧШИТЬ РЕЧЬ

    Автор: Элисса Мурник М.S. Сертифицированный специалист по патологии речи CCC-SLP, директор Murnick Speech & Language Associates

    Многие дети с трудностями в артикуляции имеют слабость орального аппарата. Орально-моторные навыки относятся к движению мышц лица (например, рта, челюсти, языка и губ). Это включает в себя силу мышц, мышечный тонус, диапазон движений, скорость, координацию и диссоциацию (способность перемещать структуры полости рта, такие как язык и губа, независимо друг от друга). Клинический опыт показывает, что приобретение и созревание орально-моторной движения лежат в основе звукоизвлечения и навыков кормления (например,ж., сосание, кусание и жевание) Дети с нарушениями развития могут демонстрировать орально-моторные паттерны, которые не наблюдаются при типичном развитии. Атипичные орально-моторные паттерны включают толчки челюстью, толкание языка, втягивание губ и втягивание языка. Чтобы правильно воспроизводить звуки речи, дети должны обладать достаточной силой, координацией и диапазоном движений губ, языка и челюсти. Во время первоначальной оценки патолог речи может попросить ребенка выполнять различные упражнения / движения губами, языком, зубами и челюстью, чтобы оценить, присутствует ли слабость оральной моторики и подходит ли логопедия.В сочетании с артикуляционной терапией специалист по речевой патологии (SLP) может использовать оральные моторные упражнения, чтобы улучшить четкость речи. Это методы, которым будут обучать в терапии и которые могут быть перенесены в дом. При разработке плана вмешательства в оральную терапию SLP может определять действия, которые включают выдувание рогов, пузырей и ватных шариков; сосание или питье; движения языка вверх-вниз; облизывание, укусы или надавливание губками на депрессор языка; или упражнения на контроль дыхания.

    Чтобы узнать цель этих упражнений, посетите на моем веб-сайте устные моторные упражнения, которые помогут улучшить производство речи.

    Ниже приведены примеры орально-моторных упражнений, каждое из которых нужно практиковать по 10 раз:

    Оральные моторные упражнения для силы языка

    Повышение силы языка поможет производить звуки, связанные с поднятием кончика языка, такие как (t, d, n, l), втягивание языка (k, g, ng) и выпячивание языка (th)

    · Облизывание арахисового масла, зефирного крема или глазури языком после того, как оно было помещено на нёбо или за верхние передние зубы.Эти упражнения работают на поднятие / подъем языка, и если вы положите их на одну сторону щеки, это поможет языку двигаться из стороны в сторону.

    · Поместите Cheerios, Applejacks или Fruit Loops на стол и попросите ребенка «проткнуть» одну из них языком. Ему может быть трудно это понять, но вы можете показать ему! Ребенок должен прицелиться и высунуть язык за губы.

    · Нанесите сироп, глазурь или арахисовое масло на внешнюю сторону губ ребенка, чтобы он мог облизывать губы языком.Это влияет на контроль языка и диапазон движений.

    · Попросите ребенка как можно сильнее надавить на ароматизированный депрессор для языка или леденец, чтобы укрепить язык.

    · Попросите вашего ребенка положить Cheerio на кончик языка и перемещать его от одной стороны рта к другой, чтобы улучшить латерализацию кончика языка.

    Чтобы увидеть больше упражнений на силу языка, посетите оральные моторные упражнения, которые помогут улучшить производство речи.

    МОТОРНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ РОСТА ДЛЯ СИЛЫ ГУБ

    Улучшение силы губ поможет производить звуки, которые включают округление губ (ш, ш, ш) , закрытие губ (m, b, p) и втягивание губ (r, s, z) и выступание губ (f, v)

    · Откройте и закройте рот как можно шире

    · Сожмите губы, как если бы вы собирались кого-то поцеловать

    · Улыбнитесь, а затем расслабьте губы и щеки

    · Сожмите губы плотно, затем откройте их с шлепком

    · Надуйте щеки воздухом, при этом держите губы плотно закрытыми

    Чтобы просмотреть больше упражнений на силу губ, посетить оральные моторные упражнения для улучшения речевого процесса

    Оральные моторные упражнения для увеличения силы челюсти

    · Раскройте челюсть настолько широко, насколько можете низко, затем быстро

    Чтобы просмотреть другие упражнения на силу челюсти, посетите оральные моторные упражнения, которые помогут улучшить выработку речи.

    Элисса Мурник — лицензированный, сертифицированный речевой патолог и владелица Murnick Speech & Language Associates в Фэрфилде, Коннектикут.Она проработала почти 15 лет с детьми всех возрастов с широким спектром речевых и языковых расстройств в государственных и частных школах, а также в частной практике. Для получения дополнительной информации о расписании оценки посетите веб-сайт Murnick Speech & Language Associates по адресу www.murnickspeechandlanguage.com.

    Упражнения по поднятию кончика языка — ARK Therapy

    Поднятие кончика языка — это способность поднять кончик языка до альвеолярного гребня (точка сразу за передними верхними зубами).В сокращении мы часто называем это место «на месте», то есть «на месте».

    Поднятие кончика языка — это оральный моторный навык, необходимый для произнесения определенных речевых звуков (t, d, n, l, s и z). Это также место, где язык должен отдыхать во время обычного орального отдыха (когда вы не едите и не разговариваете).

    .

    .

    Детям, которым нужна помощь в овладении этим навыком оральной моторики, сначала объясните им, где находится «на месте».Затем предложите им положить кончик языка «на месте». Продемонстрируйте, сделав это самостоятельно, преувеличивая движение. При необходимости используйте марионетку. Для некоторых детей это поможет. Другим может потребоваться немного больше помощи, чтобы точно определить, куда должен идти их язык. Вы можете оказать помощь несколькими способами:

    .

    • Попробуйте нанести немного арахисового масла, нутеллы, йогурта и т. Д. «На место» и попросите их слизать их в качестве вкусного стимула.

    • Представьте Инструмент для кончика языка и попросите ребенка вставить кончик языка в отверстие.Затем направьте его вверх и вниз, чтобы помочь выработать концепцию поднятия языка (или вперед и назад для латерализации языка).

    • Возьмите Зондируйте и прикоснитесь им к альвеолярному гребню — это тактильный сигнал, который физически показывает им, куда должен идти кончик языка. Затем выньте зонд изо рта и попросите ребенка прикоснуться к тому же месту кончиком языка. Последующее сопровождение со звуком кончика языка / t /, / d /, / n /, / l /, / s / или / z /.

    .

    .

    Если требуется больше сенсорной информации, выполните последнее упражнение с Вместо этого Z-Vibe (как показано на изображениях выше с тонким наконечником). Вибрация Z-Vibe помогает сосредоточить внимание и на новом уровне осознания этого конкретного места.

    Лучшая насадка Z-Vibe для этого упражнения — это Fine Tip — он сужается до небольшой точки, поэтому идеально подходит для точного определения конкретного места. Но вместо этого вы также можете использовать Probe или Preefer Tip.Для наглядности посмотрите вторую половину этого видео:

    .

    .

    • В качестве варианта вышеупомянутого упражнения нанесите чирио на конец тонкого наконечника, прикоснитесь тонким наконечником к альвеолярному гребню, затем попросите ребенка прикоснуться к нему языком. Чтобы усложнить задачу, попросите их подержать чирио после того, как вы выйдете изо рта.

    • Делать щелчки языка (одно из моих самых любимых оральных моторных упражнений).

    .

    Выполняя приведенные выше упражнения, обязательно следите за диссоциация языка и челюсти. Другими словами, язык должен двигаться независимо, а челюсть оставаться на месте. Если челюсть движется из стороны в сторону или вверх и вниз, поместите Probe, Grabber или Y-Chew между коренными зубами с одной стороны и попросите ребенка прикусить, пока он практикует подъем языка. Это стабилизирует челюсть и гарантирует, что язык будет выполнять свою работу, так сказать, без помощи челюсти.Вам также может потребоваться несколько упражнений на стабилизацию челюсти.

    Для получения информации о первой половине видео, кликните сюда. А чтобы узнать о других идеях оральных двигательных упражнений, подобных приведенным выше, ознакомьтесь с разделом «Советы и методы для Z-Vibe».

    .

    Всего наилучшего,

    Дебби

    Дебра К. Ловски, MS, CCC-SLP

    .

    логопедических упражнений для пациентов с инсультом

    Ежегодно почти 800 000 человек в США страдают от инсульта.Инсульты могут привести к:

    • Слабость мышц
    • Паралич
    • Когнитивные проблемы
    • Снижение эмоционального контроля
    • Смерть

    Еще одним частым эффектом, который испытывают пациенты с инсультом, является нарушение речи. Пациенты с инсультом могут страдать от многих форм нарушения речи, сгруппированных под общим термином афазия.

    В то время как некоторые пациенты с инсультом после инсульта восстанавливают некоторые нормальные речевые модели, существуют логопедические упражнения для пациентов, перенесших инсульт, которые могут помочь во время выздоровления.Мы рассмотрим 5 лучших логопедических упражнений, которые вы можете выполнять дома.

    Инсульт и афазия

    Не все пациенты, перенесшие инсульт, будут испытывать афазию, но, по оценкам, до 40% выживших после инсульта страдают той или иной формой афазии.

    Что такое инсульт?

    Инсульт возникает, когда кровь не может получить доступ к определенной области мозга. Это может быть из-за тромба (так называемый ишемический инсульт) или из-за разрыва кровеносного сосуда (геморрагический инсульт).

    Что такое афазия?

    Если инсульт происходит в области мозга, контролирующей речь или общение, это может вызвать афазию. Афазия определяется как нарушение языка и / или речи. Это может повлиять на речь, письмо, чтение и общение в целом.

    Типы афазии у пациентов с инсультом

    Различные формы афазии означают, что у пациента разные проблемы с речью и языком.

    Афазия Брока связана с трудностями при подборе нужных слов или предложений длиной более 4 слов.Формирование слов может быть трудным, и речь, вероятно, звучит невнятно или искаженно.

    Пациенты с афазией Вернике могут произносить слова, но им трудно различать значение слов. Они часто произносят слова в предложениях, которые не имеют отношения к делу или не имеют смысла.

    Существует много других классификаций афазии. Общая идея афазии заключается в том, что пациентам сложно формировать слова, правильно произносить слова и составлять полные и грамматические предложения.

    Логопед может помочь улучшить речь после инсульта. Вот 5 домашних упражнений для пациентов, перенесших инсульт, которые могут помочь.

    1. Дыхательные упражнения

    Распространенным симптомом афазии и нарушения речи у пациентов, перенесших инсульт, является нарушение дыхания во время разговора. Это может привести к тому, что люди будут дышать в середине предложения, что затрудняет длинную речь, а также затрудняет понимание слушателями.

    Выполнение дыхательных упражнений поможет вам регулировать дыхание и при этом легче говорить.Практикуйтесь в планировании дыхания, которое вы будете делать во время разговора. Повторяйте предложения и вдохи про себя, чтобы освоить, когда вдох уместен.

    Это поможет вам научиться планировать паузы для дыхания, когда вы заново научитесь составлять предложения и правильно дышать во время речи.

    2. Упражнения для укрепления языка

    Формирование слов — еще один частый симптом нарушения речи у лиц, перенесших инсульт.

    Растяжка языка и упражнения укрепят мышцы и помогут пациентам, перенесшим инсульт, издавать правильные звуки для формирования слов.Это также помогает укрепить нервные пути и «мышечную память» речи, которую пациенты могут потерять после инсульта.

    Одно из таких упражнений — высунуть и высунуть язык. Просто вытолкните язык и оставьте его на несколько секунд. Втяните язык обратно. Повторяйте этот процесс несколько раз в день.

    Шпунт также можно укрепить из стороны в сторону. Пациент также может попрактиковаться в прикосновении языка к определенным участкам рта, когда ему будет дана инструкция, чтобы улучшить его способность контролировать язык во время речи.

    3. Тренировка звуков речи

    Больным афазией трудно произносить правильные звуки и правильные слова. Сосредоточенная практика на определенных звуках и словах может стать отличным домашним упражнением для пациентов, перенесших инсульт.

    Например, попросите пациента попрактиковаться в повторении похожих звуков: «А, ай, ат, ал, ак… и т. Д.» Потренируйтесь повторять этот подход много раз подряд, прежде чем переходить к другому подходу. Это упражнение для рта и языка, позволяющее практиковать формирование звуков и слов.

    Вы должны сосредоточить внимание как на чистоте звука (сделав его как можно более ясным и понятным), так и на силе (сделайте его громким, чтобы усилить горло и быть понятным).

    Вы также можете попрактиковаться в повторении определенных слов, чтобы добиться правильных звуков и движений. По мере вашего совершенствования вы можете увеличивать сложность повторяемых слов.

    4. Именование картинок

    В то время как физическое формирование слов для некоторых пациентов затруднено, другим пациентам сложно сформировать слово, о котором они думают. Чтобы усилить связь между словами и вещами, вы можете проверить себя, глядя на картинки и попрактиковаться в произнесении слова, изображенного на картинке.

    Это поможет вам связать образы со словами в уме, а также поможет улучшить вашу речь при формировании этих слов. Попробуйте повторить слово несколько раз, чтобы по-настоящему овладеть произношением и научиться формировать слово с помощью мышц рта и языка.

    5. Практика исполнения наказаний

    Образование единственного слова не всегда является проблемой для пациентов, перенесших инсульт. Но многим пациентам сложно составить полные и правильные предложения.

    Пока вы тренируетесь произносить определенные слова и звуки, вы также должны пытаться составлять предложения.Это могут быть предложения, которые вы читаете (если вы сохранили понимание прочитанного после удара).

    Вы также можете совместить эту практику с упражнением «наименование картинок». Попробуйте составить предложение на основе картинок, которые вы используете, чтобы попрактиковаться в словообразовании. Чем больше вы будете практиковаться в построении предложений, тем лучше сможете связать речь с общением после инсульта.

    Эти 5 логопедических упражнений могут помочь пациентам с инсультом

    Речь и общение не начинаются и не прекращаются с произнесения слов.Это включает в себя понимание того, какие слова говорить, как их произносить, когда дышать и как составлять полные предложения.

    Пациенты с инсультом могут получить большую пользу от логопедических упражнений. Это может помочь им заново научиться издавать звуки, формировать слова и правильно дышать во время речи.

    Если вы считаете, что вам нужна помощь с нарушением речи после инсульта, мы можем организовать для вас бесплатную консультацию, чтобы оценить ваше состояние и ваши потребности.

    Упражнения для укрепления языка при дисфагии

    Упражнения для укрепления языка помогут вам лучше глотать.Эти упражнения могут понадобиться, если у вас есть проблемы с глотанием (дисфагия). По мере практики эти упражнения могут помочь вашему языку стать сильнее и легче двигаться. Эти упражнения иногда используются с другими типами упражнений на глотание. Специалист по речевой патологии (SLP) подскажет, какие упражнения нужно делать.

    Как работает глотание

    Перед тем, как проглотить, вы пережевываете пищу, придавая ей размер, форму и консистенцию, которые можно будет проглотить. Когда вы глотаете, этот материал проходит через ваш рот и вниз через части вашего горла, называемые глоткой и гортани.Оттуда пища идет вниз по длинной трубке (пищеводу). Затем он попадает в ваш желудок. Это движение требует ряда действий со стороны мышц в этих областях.

    Когда вы дышите, воздух также проходит через глотку и гортань. Затем он проходит через длинную трубку (трахею), прежде чем достигнет ваших легких. Есть небольшой лоскут ткани, называемый надгортанником, который покрывает вашу трахею, когда вы глотаете пищу или жидкость. Это значит, что пища и жидкость не попадают в трахею и легкие.Слабость мышц в любой из этих областей может затруднить глотание.

    Когда необходимы упражнения для укрепления языка

    Если у вас дисфагия, вам могут потребоваться упражнения для укрепления языка. Дисфагия может привести к попаданию пищи или жидкости в дыхательные пути и легкие (аспирация). Это может привести к пневмонии и другим проблемам. По этой причине важно сразу же вылечить дисфагию.

    SLP пропишет упражнения для укрепления языка, если у вас возникнут проблемы с глотанием на первом этапе.Это до того, как еда покинет ваш рот. Это может помочь проработать мышцы в этой области. Упражнения для укрепления языка могут помочь вам продвигать пищу во рту к горлу.

    Многие условия могут привести к затруднениям при глотании, например:

    • Ход

    • Деменция

    • Рак головы и шеи

    • Лучевая и химиотерапия горла

    • Травма спинного мозга

    • Травма головы

    • Состояния, снижающие слюноотделение, например синдром Шегрена

    • Болезнь Паркинсона или другие состояния нервной системы

    • Мышечные дистрофии

    • Закупорка пищевода, например, опухоль

    Риски укрепляющих язык упражнений

    Упражнения для укрепления языка очень безопасны.Если у вас возникнет дискомфорт, вы можете прекратить их делать. Сообщите своему SLP прямо сейчас.

    Подготовка к упражнениям

    Перед тем, как приступить к этим упражнениям, вам может потребоваться сменить позу. При необходимости ваш SLP покажет вам, как это сделать. Например, может быть лучше, если вы будете выполнять эти упражнения, не вставая с постели.

    Лучше всего убрать отвлекающие факторы из вашего окружения. Выключить телевизор. Выполняйте упражнения в то время, когда у вас не будет посетителей.Вы сможете полностью сосредоточиться и получить от них максимальную пользу. Вы можете выполнять эти упражнения в любое удобное для вас время. Ваш SLP сообщит вам, если вам нужно что-то еще сделать, прежде чем начать.

    Примеры упражнений

    Вы можете выполнять упражнения в больничной палате или дома. Часто вы можете делать их самостоятельно. Их можно использовать с другими видами упражнений, чтобы помочь вам лучше глотать.

    Ваш SLP может показать вам упражнения, которые вам нужно будет делать, и сказать, как часто их нужно делать.Возможно, вам придется делать их несколько раз в день. Например, вас могут попросить:

    • Высуньте язык как можно дальше. Положите что-нибудь на язык. Попробуйте использовать ложку или депрессор для языка. Прижмите язык плоским предметом. Прижмите язык к объекту. Подержите пару секунд. Повторить 5 раз.

    • Сделайте то же упражнение еще раз, но вместо этого положите плоский предмет под язык.Повторить 5 раз.

    • Прикоснитесь языком к уголку рта как можно дальше, надавливая на депрессор. Подержите пару секунд. Расслабиться. Повторите то же самое с другой стороной рта. Повторить 5 раз.

    • Заверните язык вверх и назад к неровной части неба прямо за зубами. Затем загните язык к задней части рта как можно дальше.Задержитесь на несколько секунд. Повторить 5 раз.

    Скорее всего, вы будете выполнять упражнения для укрепления языка наряду с другими видами упражнений на глотание. Если да, делайте это каждый раз в одном и том же порядке. Это поможет вам не забыть ни о каких упражнениях.

    Следите за своим прогрессом

    Записывайте, сколько раз вы выполняли упражнения на глотание. Он напомнит вам о необходимости выполнять упражнения в соответствии с предписаниями. Он также предоставит полезные отзывы о вашем продвижении к SLP.Запишите, какие упражнения вы делаете и когда вы их делали. Также отметьте любые проблемы. Обсудите их со своим SLP.

    Ваш SLP и медицинская бригада будут следить за вашим прогрессом. При необходимости они могут внести изменения в вашу лечебную физкультуру. Вам могут пройти обследование глотания у постели больного или визуализирующие обследования. На улучшение глотания может уйти несколько недель.

    По мере улучшения вашей способности глотать риск аспирации может уменьшаться. Ваш SLP может изменить вашу диету.Вы также можете снова есть определенные виды пищи. Это может улучшить ваше питание, общее состояние здоровья и качество жизни.

    Продолжайте выполнять все упражнения на глотание, как предписано вашим SLP. Наибольшую пользу вам принесет соблюдение терапии в точном соответствии с предписаниями. Ваш прогресс может быть меньше, если вы пропускаете тренировочные занятия. Работайте в тесном сотрудничестве со всеми членами вашей медицинской бригады. Это поможет максимально увеличить ваши шансы на хороший результат.

    Развлечение оральной двигательной активности дома

    Автор статьи: Мишель Ньюман и Кейтлин Кастильоне, патологи речи и языка

    Проблемы с оральной моторикой состоят из неспособности рта выполнять то, что ему приказывает мозг, из-за трудностей в моторном планировании или мышечной слабости, которые могут повлиять на способность ребенка к кормлению, а также на его речь и разборчивость.Как речевые патологи, мы хорошо обучены в этой области, чтобы оценивать признаки слабости и / или аномалий с ротовыми структурами / механизмами. Мы оцениваем ротовую полость / рот на предмет адекватной функции и структурной целостности. Мы ищем низкий мышечный тонус, то, как ребенок координирует свой рот, имитируя движения языка и губ, а также оценивая челюсть, губы, силу языка и диапазон движений ребенка.

    Мы и наши коллеги всегда были активными сторонниками того, чтобы сделать мишени для оральной моторики УДОВОЛЬСТВИЕМ, упрощенно и интерактивно дома.Некоторые из лучших методов лечения проводятся, и наибольший прогресс достигается тогда, когда дети чувствуют, что они «играют», а не «работают». Есть так много интересных способов укрепить губы, язык, щеки и челюсть! Давайте рассмотрим несколько забавных, простых и дешевых способов целенаправленно выполнять оральные моторные упражнения в домашней обстановке, которые не обойдутся вам дорого и предоставят интерактивный способ поработать и исправить любые слабые места в оральном моторном механизме ребенка!

    Никаких припасов, зато весело!

    • Глупые лица, работают над всем ротовым механизмом и мускулатурой, обязательно вызывают смех и вызывают некоторые воспоминания.Никаких материалов, только ваши забавные глупые личности. Вы можете использовать зеркало, если хотите, но в этом нет необходимости, если ваш ребенок имитирует ваши глупые лица. Вот некоторые из них: вы можете широко улыбаться, высунуть язык из стороны в сторону, вверх и вниз, дуть малиной, рыбьими губами, удерживать воздух на щеках и «хлопать» и т. Д. Это весело, просто и весело быстрый способ выполнить несколько упражнений так, чтобы ваш ребенок / клиент не знал, что они даже делают «работу». Их можно делать, просто играя с ребенком, в машине, в зеркале в ванной, в ванне и т. Д.
    • Зеркала — очень полезный инструмент для моторной терапии полости рта. Мы храним эти надежные зеркала в нашем «наборе инструментов» для использования в качестве терапевта не только для оральной моторики, но они, безусловно, имеют свое предназначение в оральной моторной терапии. Зеркала обеспечивают наиболее естественную обратную связь. Они являются прекрасным визуальным средством, а также помогают в самосознании ребенка, у которого есть проблемы с оральными моторными движениями. Он предоставляет им визуальную модель рта родителя / врача, а также их собственную для успешного движения.

    Некоторые простые принадлежности:

    • Надувание пузырей помогает при слабости губ и щек, и это действительно забавный способ для детей поиграть с пузырями, даже не подозревая, что это терапия. Мы также любим использовать пузыри, чтобы укрепить их ядро, а также поддержать дыхание. Пузырьки приносят мгновенное удовольствие, если надувать их надлежащим образом, двигая их губами так, чтобы они выступали, и имеют достаточную поддержку воздуха, чтобы надуть пузырь! Чтобы усилить словесную продуктивность и улучшить работу губ, попросите ребенка / клиента произносить «хлоп», «хлоп», «хлоп», когда лопают пузыри.
    • Использование соломинки для питья — еще один отличный способ научить ребенка использовать каждый аспект своего рта. Создание хорошего «лабиального уплотнения» или манжетного уплотнения вокруг соломинки — это навык, который следует освоить в возрасте от 12 до 18 месяцев. Выдувание пузырей в бокал с трубочкой также может быть очень мотивирующим и отличным способом улучшить координацию, объединить навыки, а также поработать над различными аспектами мускулатуры полости рта.
    • Есть много типов соломок: тонкие, толстые, волнистые и т. Д.некоторые сложнее, чем другие. Когда вы даете ребенку волнистую соломинку, ребенок смотрит на нее как на забавную и увлекательную, но на самом деле еще сложнее потребовать от ребенка сосредоточиться на том, чтобы выпить необходимое количество жидкости с разумной скоростью, закрывать губы, сосать, полоскать рот. мускулатура в целом.

    Еще немного времени, материалов и планирования:

    • Еще один интересный способ развить эти навыки, который может потребовать немного больше планирования и времени, но он того стоит — сыграть в то, что я люблю называть «Гонка хлопковых мячей».«Возьмите два ватных шарика или пригласите всю семью, и пусть ребенок украсит ватный шарик, наложит на него лицо и т. Д., А затем устроьте гонку! Положите ватный диск на длинную плоскую поверхность (кухонный стол, кухонный остров, журнальный столик и т. Д.) И начните дуть на ватный диск. Выигрывает тот, кто толкнет ватный шарик на противоположный конец стола! Вы также можете использовать соломинку, чтобы дуть на ватный диск, чтобы лучше прицелиться!
    • Футбольный мяч из хлопка, вам нужно как минимум 2 человека, поставьте цель своими руками или вы можете проявить творческий подход, сделав ее или используя что-то из своего дома.Каждый игрок по очереди ходит туда-сюда, пытаясь забить «гол». Выберите количество целей, чтобы достичь 10 — идеальное число. Добавьте вызов, и все будут использовать соломинку, чтобы подуть ватный шарик по столу.
    • Вибрация — еще одно отличное дополнение к оральным двигательным упражнениям для усиления тактильной активности. Электрическая зубная щетка, z-vibe или вибрирующие твари — еще один отличный способ нацелить мотор на ротовую полость! Мы, как логопеды, обучены подходящему инструменту, который наилучшим образом соответствует потребностям вашего ребенка.

    Еда:

    • Употребление еды для увеличения силы, координации и диапазона движений ротовой двигательной системы — еще один отличный мотивационный способ развить эти навыки! Такие вещи, как леденцы, фруктовое мороженое и мороженое, — отличный способ использовать язык в разных положениях, чтобы набраться сил. Если есть слабость, вы можете заметить, что ребенок может компенсировать движение языка головой. В этом случае постарайтесь помочь им сохранить нейтральное положение головы, приложив палец к их подбородку, чтобы помочь им изолировать движения языка при лизании леденца на палочке, мороженого или эскимо.Еще одним отличным продуктом питания, который добавляет некоторое сопротивление, является арахисовое масло или любой другой намаз, который вы можете положить в разные уголки рта, на губы и т. Д., Чтобы дать ребенку мотивацию попробовать вкус по своему выбору, двигая языком. Ваш ребенок может даже слизать это с ложки, чтобы увеличить силу своего языка и диапазон движений. Замороженные мармеладки и фруктовые закуски — отличное дополнение к целевому сопротивлению челюсти. Это можно рассматривать как «тяжелую работу» для рта и может помочь укрепить двигательную систему ротовой полости, но также даст ребенку больше информации о пище во рту благодаря холодной температуре жевательной резинки!

    Очень важно помнить, что выполнение этих веселых занятий с вашим ребенком является ключевым моментом! Дети, которым сложно использовать эти мышцы, часто не очень хорошо осведомлены об этих навыках и не могут видеть, что они делают.Наблюдать за вами как за их моделью, чтобы увидеть, что они должны делать, — это очень важный шаг, но он также создает веселую среду для выполнения этих задач мотивирующим образом!

    Удачи! Если вам понадобится совет, обратитесь к своему SLP.

    ** Отказ от ответственности: следует отметить, что этот блог был написан во время пандемии COVID-19. Федеральные, государственные и местные власти установили множество ограничений, протоколов и инструкций, которые необходимо соблюдать, чтобы все были в безопасности.

    3 года мальчик размер обуви: Размер ноги ребенка по возрасту в сантиметрах

    Размеры носков

    Мужские носки

    Размер носков Размер обуви Длина стопы
    25 39 — 40 24 — 26 см
    27 41 — 42 26 — 28 см
    29 43 — 44 28 — 30 см
    31 45 — 46 30 — 32 см

     

    Женские носки

    Размер носков Размер обуви Длина стопы
    23 36 — 37 22 — 24 см
    25 37 — 38 24 — 26 см

     

    Детские носки

    Размер носков Размер обуви Длина стопы Возраст
    6 — 8 6 — 8 см до 3 мес.
    8 — 10 8 — 10 см до 6 мес.
    10 — 12 18 — 19 10 — 12 см 6 мес. — 1 год
    12 — 14 20 — 22 12 — 14 см 1 — 2 года
    14 — 16 23 — 25 14 — 16 см 3 — 4 года
    16 — 18 26 — 28 16 — 18 см 4 — 5 лет
    18 — 20 29 — 31 18 — 20 см 5 — 7 лет
    20 — 22 32 — 34 20 — 22 см 7 — 9 лет
    22 — 24 35 — 38 22 — 24 см 10 — 12 лет

    Как определить размер детской обуви?

    Чтобы правильно определить размер обуви, нужно измерить стопу ребенка. Делать это лучше в конце дня, когда к ногам приливает кровь и стопа немного увеличивается в размерах. Наденьте на ребенка носочки и проводите измерения вместе с ними.

    1. Положите на ровную поверхность (например, на пол) лист бумаги.
    2. Попросите малыша встать ногами на лист. Ребёнок обязательно должен стоять, а не сидеть: при стоянии и ходьбе стопа несёт большую нагрузку, поэтому её размер немного увеличивается.
    3. Обведите контуры обеих стоп ребёнка, держа карандаш в вертикальном положении.
    4. Измерьте линейкой расстояние в сантиметрах от большого пальца до пятки. Сделать это обязательно следует по «следам» обеих ножек ребенка: если величины получились разными, то за основу берется большая из них.
    5. Малышам в возрасте от нескольких месяцев до 1 года измерение можно выполнить с помощью верёвки. Вначале измеряем верёвкой стопу, а затем зафиксированную длину прикладываем к линейке и получаем результат в сантиметрах.
    6. Воспользуйтесь таблицей размеров нужного производителя обуви.

    Важно

    • Ортопеды не рекомендуют выбирать обувь с запасом более 0,5-1 см. Исключение – зимняя обувь, для которой допускается запас 1-1,5 см.
    • Для обуви на первый шаг свободный запас составляет 1 см.

    Таблица размеров детской обуви Котофей, Капика, Зебра

    Длина стопы,см10,51111,512,51313,514,51515,516,517
    Длина стельки, см1111,5121313,5141515,5161717,5
    Размер обуви1718192021222324252627

     

    Длина стопы,см17,518,51919,520,52121,522,52323,524
    Длина стельки, см181919,5202121,5222323,52424,5
    Размер обуви2829303132333435363737,5

    В графе «Длина стельки» указана реальная длина стельки обуви конкретного размера.

    Таблица размеров детской обуви KUOMA

    Размер2021222324252627282930
    Длина стельки, см12,81414,51515,616,216,917,41818,919,5
    Размер31323334353637383940
    Длина стельки, см20,220,821,522,123,52424,525,22626,5

    В графе «Длина стельки» указана реальная длина стельки обуви конкретного размера.

    Таблица размеров резиновых сапог DEMAR

    Размер20/2122/2324/2526/2728/2930/3132/3334/35
    Длина стельки, см1314,5161718,5202122

    В графе «Длина стельки» указана реальная длина стельки обуви конкретного размера.

    Советы

    • Измерения лучше производить в конце дня, когда к ногам приливает кровь, и стопа немного увеличивается в размерах.
    • Малышам в возрасте от нескольких месяцев до 1 года измерение можно выполнить с помощью верёвки. Вначале измеряем верёвкой стопу, а затем зафиксированную длину прикладываем к линейке и получаем результат в миллиметрах.
    • Обмер стоп необходимо проводить в носочках, т.е. так, как ребенок будет носить обувь.

    На заметку

    Неправильно подобранная обувь в детстве является одной из причин плоскостопия в подростковом возрасте, что влечёт за собой искривление осанки. Ношение тесной обуви приводит к нарушению кровообращения, а в ботинках и сапогах «на вырост» положение ножки настолько свободно, что походка становится шаркающей.

    Однако при подборе размера не стоит полагаться на ощущения малыша. У маленького ребёнка нервные окончания конечностей не полностью сформированы, поэтому он может не почувствовать дискомфорт, надев обувь меньшего размера. Задача родителей — регулярно измерять ногу ребёнка: с 1 года до полутора лет обмер делается 1 раз в 3 месяца, с 2-ух лет — 1 раз в 4 месяца, с 3-х до 15 лет — 1 раз в 6-9 месяцев.

    Котофей

    Для лучшего удобства выбора детской обуви Торговой марки «Котофей» мы представляем вам «Справочную таблицу примерного соответствия размеров обуви метрической и штихмассовой системы». Вся информация для вас – ТМ «Котофей» — обувь для детей.

    ТМ «Котофей» обувь для детей: системы измерения длины стопы

    Вам не придется в магазине тратить время на определение размера обуви вашего чада, прямо сейчас вы можете благодаря данной таблице определить размер обуви! ТМ «Котофей» — обувь для детей — удобство выбора моделей обуви.

    Вот уже долгое время все придерживаются данной системы оценки размера обуви: размер обуви мы определяем длиной стопы – она выражена в миллиметрах. Как видно из таблицы – приведены две системы нумерации – метрическая и штихмассовая. Если мы возьмем метрическую систему – увидим, что размер выражается в миллиметрах, то есть длину стопы определяем в миллиметрах.

    Информируем вас о том, что интервал между смежными размерами составляет ровно 5 миллиметров. Размеры обозначают трехзначным числом. Например: 245, 250 – 24,5, 25. Если мы берем штихмассовую систему – то там за единицу измерения стельки принята старая французская мера длины, так называемый штих – равная 2/3 см. или 6,67 мм.

    В таблице вы можете ознакомиться с размерами. Детская обувь ТМ «Котофей», вам поможет выбрать, то, что необходимо вашему ребенку. Обувь «Котофей» – радостные покупки для детей!

    Если вы затрудняетесь с определением размера – обратитесь к нашим менеджерам, зайдя в фирменный магазин – они с удовольствием помогут вашему ребенку подобрать необходимую обувь! ТМ «Котофей» — обувь для детей!

    Мы также предлагаем вам приобрести детскую обувь ТМ «Котофей»: для самых маленьких и конечно для подростков. Огромный выбор моделей – для вас! Благодаря информативному и удобному интернет-магазину, вы прямо сейчас можете заказать детскую обувь оптом от производителя.

    По всем вопросам, связанным с покупкой продукции Торговой марки «Котофей» обращайтесь к нашим высококлассным специалистам по телефонам: +7 (49640) 46-5-46 (многоканальный) или с помощью электронной почты: [email protected].

    Таблица размеров носков, колгот и нижней одежды

     
    Размер носков Размер обуви Длина стопы
    25 39-40 24-26 см
    27 41-42 26 — 28 см
    29 43-44 28 — 30 см
    31 45-46 30- 32 см

     

     

    Размер носков Размер обуви Длина стопы
    23 36-37 22 — 24 см
    25 37-38 24 — 26 см

     

     
    Размер носков Размер обуви Длина стопы Возраст
    7 (6-8) 6-8 см до 3 мес.
    9 (8-10) 8-10 см до 6 мес.
    11 (10-12) 18-19 10-12 см 6 мес.-1 год
    13 (12-14) 20-22 12-14 см 1-2 года
    15 (14-16) 23-25 14-16 см 3-4 года
    17 (16-18) 26-28 16-18 см 4-5 лет
    19 (18-20) 29-31 18-20 см 5-7 лет
    21 (20-22) 32-34 20-22 см 7-9 лет
    23 (22-24) 35-38 22-24 см 10-12 лет

     

     

    Рост/Вес 45 50 55 60 65 70 75 80 85 90 95
    145/150 1 1 1                
    150/155 1 1 1 2 2            
    155/160 1 1 2 2 2 3 3        
    160/165     2 2 2 3 3 4 4    
    165/170     2 2 3 3 3 4 4 5  
    170/175       3 3 3 4 4 5 5 5
    175/180           4 4 5 5 5 5

     

     

    Размер 50-56 56-62 62-68 68-74 74-80 80-86
    Длина стопы в см. 7 8 9 9-10 11-12 12-13
    Возраст 0-1,5 мес. 0-3 мес. 1,5-6 мес. 3-9 мес. 6-12 мес. 9-18 мес.

     

     

    Размер 86-92 92-98 98-104 104-110 110-116 116-122
    Длина стопы в см. 13-14 14-15 15-16 16-17 17-18 18-19
    Возраст 1-2 года 2-3 года 3-4 года 4-5 лет 5-6 лет 6-7 лет

     

     

    Обхват талии

    Обхват бедер

    Размер 
    (EU)

    Размер 
    (RU)

    Размер 
    (Standart)

    58-62 см

    88-91 см

    36

    40-42

    S

    63-67 см

    92-95 см

    38

    42-44

    M

    68-72 см

    96-99 см

    40

    44-46

    L

    73-77 см

    100-103 см

    42

    46-48

    XL

    78-82 см

    104-107 см

    44

    48-50

    2XL

    83-87 см

    108-110 см

    46

    50-52

    3XL

    88-92 см

    111-113 см

    48

    52-54

    4XL

     

     

    Обхват талии

    Обхват бедер

    Обхват груди

    Рост

    Размер 
    (EU)

    Размер 
    (RU)

    Размер 
    (Standart)

    70 см

    96 см

    90 см

    164-170 см

    38

    42-44

    S

    76 см

    112-114 см

    92-96 см

    164-170 см

    40

    44-46

    M

    80 см

    114-118 см

    98-102 см

    164-170 см

    42

    46-48

    L

    86 см

    118-120 см

    106-110 см

    164-170 см

    44

    48-50

    XL

     

    Обхват талии

    Обхват бедер

    Обхват груди

    Рост

    Размер 
    (EU)

    Размер 
    (RU)

    Размер 
    (Standart)

    88 см

    124 см

    108-112см

    164-170 см

    46

    50-52

    XL

    94 см

    124-128 см

    116 см

    164-170 см

    48

    52-54

    2XL

    100 см

    128-132 см

    118-122 см

    164-170 см

    50

    54-56

    3XL

     

    Таблица размеров женской домашней одежды «Margo»

     

    Размер по ГОСТ Российский размер Рост 164 Обхват груди Обхват талии Обхват бедер
    164-84-92 42 164 84 66 92
    164-88-96 44 164 88 70 96
    164-92-100 46 164 92 74 100
    164-96-104 48 164 96 78 104
    164-100-108 50 164 100 82 108
    164-104-112 52 164 104 86 112
    164-108-116 54 164 108 90 116
    164-112-120 56 164 112 94 120
    164-116-124 58 164 116 98 124
    164-120-128 60 164 120 100 128

     

    Размеры детской обуви в сантиметрах (см)

    В российских магазинах в ходу два вида размерных шкал детской обуви – это шкала в миллиметрах и, так называемая, европейская шкала. Первый вид размеров детской обуви соответствует длине стопы ребенка в миллиметрах и размерный ряд идет через каждые 5 мм. Размер в миллиметрах характерен для исконно российских производителей, его можно встретить на пинетках, тапочках, сандаликах, ортопедической обуви, резиновых сапогах. Например, размер 190 соответствует длине стопы 19 см = 190 мм.

    Самый же распространенный у нас вид размеров детской обуви встречается у большинства современных российских производителей и у европейских производителей детской обуви. Соответствие размеров длине стопы в сантиметрах мы приводим в таблицах ниже.

    Таблица размеров малышковой обуви
    Размер 16 17 18 19 20 21 22
    Длина стопы в см 9,6 10,3 11 11,6 12,3 13 13,7

     

    Таблица размеров детской обуви
    Размер 23 24 25 26 27 28
    Длина стопы в см 14,3 14,9 15,5 16,2 16,8 17,4

     

     

    Размер 29 30 31 32 33 34
    Длина стопы в см 18,1 18,7 19,4 20,1 20,7 21,4

     

    Таблица размеров подростковой обуви
    Размер 35 36 37 38 39 40
    Длина стопы в см 22,1 22,7 23,4 24,1 24,7 25,4

     

    Пинетки бывают до 20 размера, первую обувь ребенку покупают, как правило, 18-19 размера. Такой вырастает ножка ближе к 10-11 месяцам, когда ребенок начинает ходить.

    Различные модели детской обуви различаются полнотой и подъемом в стопе. Если модель узковата, то лучше подобрать другую. Также и с подъемом. Обувь должна быть удобна ребенку, иначе он не сможет совершать в ней продолжительные прогулки.

    Как подобрать ребенку подходящий размер обуви

    Длина стопы измеряется от пятки до кончика большого пальца, когда ребенок стоит. Лучше обвести контур стопы на бумаге и по бумаге производить измерение длины стопы. Важно измерять стопу, когда ребенок стоит, а не сидит, иначе размер будет занижен. Но, если малыш еще не ходит, то размер для пинеток можно снимать в положении лежа.

    Детскую обувь выбирают на один размер больше, чем длина стопы. Зимнюю обувь берут на один-два размера больше, чтобы иметь возможность одеть теплые колготки и шерстяные носки, а также, чтобы этой пары обуви хватило до конца зимнего сезона, на пять месяцев (ножка ведь все время растет). Также выбирают коньки, ролики и лыжные ботинки.

    Убедиться, что закрытая обувь малышу не жмет, можно, вытащив стельку и приложив ее к стопе ребенка или измерив длину стельки.
    Лучше всего, если есть возможность, померить обувь перед покупкой. Оденьте ботиночки малышу и попросите пройтись. Спросите его: «Тебе нравится?». Если отвечает «да», значит ему удобно в новой обуви. Для сравнения реакции малыша померьте две-три пары, не много, чтобы ребенок не устал.

     

    Читайте также наши статьи:

    Размеры детской обуви США, Англия в сантиметрах

    Детские размеры одежды в России

    Размерные сетки фирменной детской одежды

    Как определить размер детских носков и колготок

    Размеры пинеток для новорожденных по месяцам

    Как определить размер шапочки и чепчика для ребенка

    Размеры детских перчаток, варежек, рукавиц

    Таблица размеров

    Велосипеды для взрослых

    Размер Городские Прогулочные Горные
    M 26″ 185см — 195см 173см — 185см 155см — 173см
    L28″ 155см — 173см n/a 173см — 185см
    XL28″ 173см — 185см 155см — 173см 185см — 195см

    Велосипеды для детей

    Рост(см) Размер
    75 — 90 12″
    90 — 105 14″
    105 — 120 16″
    120 — 135 20″
    135 — 155 24″

    Горные

    Рост:(см) Горные велосипеды MTB
    135 — 150 XS
    150 — 165 S
    165 — 173 M
    173 — 176 M / L
    176 — 180 L
    180 — 184 L / XL
    184 — 195 XL

    Дорожные велосипеды

    Рост(см) Размер
    142 45
    150 48
    159 51
    167 54
    175 57
    184 60
    192 63

    Дорожные велосипеды для соревнований

    Рост(см) Размер
    159 51
    167 53
    174 55
    178 57
    183 59
    190 61

    Шлемы для детей и взрослых

    Обхват головы(см) Размер
    51. 1 T0
    52 T1
    52.9 T2
    53.8 T3
    54.7 T4
    55.6 T5
    56.5 T6
    57.4 T7
    58.3 T8
    59.2 T9
    60.1 T10

    Шлемы для малышей

    Обхват головы(см) Размер
    41. 1 3 Mois
    43.6 6 Mois
    44.9 9 Mois
    45.7 12 Mois
    47.4 18 Mois
    48.6 2 Ans
    49.7 3 Ans
    50.6 4 Ans

    Мужские велоперчатки

    Обхват ладони(см) Универсальный
    20.25-20.85 XS
    20.86-21.5 S
    21. 51-22.15 M
    22.16-22.8 L
    22.81-23.45 XL
    23.46-24.1 2XL
    24.11-24.75 3XL

    Женские велоперчатки

    Обхват ладони:(см) Универсальный
    16.25-17.1 2XS
    17.11-17.95 XS
    17.96-18.8 S
    18.81-19.5 M
    19.51-20.1 L
    20.11-20.7 XL
    20.71-21.3 2XL

    Велоперчатки для детей

    Обхват ладони(см) Универсальный
    13.9-14.9 4 года
    14.91-15.9 6 лет
    15.91-16.9 8 лет
    16.91-17.8 10 лет
    17.81-18.6 12 лет
    18.61-19.45 14 лет

    Шины для велосипедов

    Размеры указаны на колесе

    Стандартный диаметр для MTB составляет 26 дюймов.
    Например, 26×2.00 обычно используется для колес MTB
    Первая цифра обозначает диаметр шины, а вторая — ее ширину. Вы должны сохранить тот же диаметр при смене колес.
    В то же время, вы можете выбрать более узкий или более широкий.
    Узкая шина будет быстрее, а более широкая — комфортней.

    Необходимо убедиться, что ваша шина соответствует камере.
    Если размер внутренней камеры 26 x 1,75 / 2,1, то это означает, что вы можете использовать шину с диаметром 26 и шириной от 1,75 до 2,1.
    Например: внутренняя камера 26 x 1,75 / 2,1 будет совместима с шиной 26×2,00.

    Велосипедные камеры

    Первый шаг — проверьте, какой тип ниппеля вам нужен:

    — тонкий ниппель: обычно на дорожном велосипеде.
    — толстый ниппель: горные велики MTB или автомобили.

    Выберите размер камеры:
    Шоссейный велосипед. Стандартный диаметр составляет 28 дюймов.
    Используйте размеры, указанные на камере, или замените шину. Первая цифра — диаметр, вторая - ширина.
    Важно! При замене камеры используйте те же размеры.

    Камера 700 x 18/25 совместима с шинами 700 диаметра, ширина которых составляет от 18 до 25 включительно. Например, камера 700 x 18/25 может использоваться с шиной 700 x 23.

    С каким запасом нужно брать зимнюю обувь для ребёнка?

    Существует дополнительный запас «на рост» и «на дополнительный утеплитель» (носок)

    Сколько лет ребёнку?

    При покупке не забудьте, что стопа растёт с разной скоростью в зависимости от возраста:

    • в 2-3 года – на 2-3 размера в год;
    • в 3-6 лет — на 2 размер;,
    • в 7-12 лет — на 1-2 размера.

    Если обувь покупается летом в период акций, то берётся запас побольше. Если прямо перед сезоном – 1 см. На исходе зимы запас может быть меньше оптимального.

    Малыши растут быстро и небольшого запаса может не хватить на сезон. Пытаться сэкономить, взяв обувь на два сезона с запасом в 2 см, – ошибка. В первый год обувь будет болтаться, а нога мёрзнуть. Во второй – будет уже «впритык», значит, ногам снова будет холодно. Слишком большой риск просчитаться и добавить проблем себе и дискомфорта ребёнку.

    В каком климате вы живёте?

    Следуйте простому правилу: чем севернее, тем больше запас.

    В регионах, где температура часто опускается ниже -30°C, регулярно пододевают толстые шерстяные носки, поэтому запас должен быть больше, чем обычно.

    Максимальный запас с учётом тёплого носка – 1,5 см.

    Для дополнительного утепления мы рекомендуем использовать меховые термовкладыши для детских сапог и меховые стельки для зимней обуви.

    Какую обувь вы выбрали?

    Еще один фактор, который необходимо учитывать – температурный режим носки выбранной обуви. Так мембранные сапоги и сноубутсы с температурой эксплуатации до -15°C рекомендуется брать с бОльшим запасом, ведь вероятность использования дополнительного утепления возрастает.

     Низкая активностьСредняя активностьВысокая активность
    Мембранные сапогиот 0°С до -5°Сот -5°С до -10°Сот -10°С до -15°С
    Сноубутсыот 0°С до -5°Сот -5°С до -10°Сот -10°С до -15°С
    Сапоги ЭВА с флисомот 0°С до -5°Сот -5°С до -10°Сот -10°С до -15°С
    Сапоги ЭВА с мехомот 0°С до -5°Сот -5°С до -12°Сот -12°С до -17°С
    Дутикиот 0°С до -5°Сот -5°С до -20°Сот -20°С до -25°С
    Валенкиот 0°С до -10°Сот -10°С до -25°Сот -25°С до -30°С

    Данные по температуре эксплуатации зимней обуви Nordman

    Несмотря на знание теории, всё равно можно ошибиться

    Точный расчёт не поможет, если ошибиться в процессе примерки.

    Неправильно:

    • оценивая «запас», просовывать палец между пяткой и задником – ребёнок может подогнуть пальцы ноги, чувствуя давление на пятку;
    • примерять обувь на сидящего или лежащего ребёнка – в положении стоя вес тела давит на стопу и она удлиняется на 3-6 мм.

    Правильно:

    • замерить длину стопы по линейке, когда ребёнок стоит на двух ногах, и сравнить замер с длиной обувной стельки;
    • примерить обувь на обе ноги для оценки удобства жесткости, подъема и ширины модели.

    ᐅ Таблица размеров обуви для мальчиков

    Независимо от того, являетесь ли вы новым родителем или у вас есть старший мальчик, который быстро растет, и вы не уверены, носит ли он правильный размер обуви — или ему следует начать носить мужскую обувь — вы В правильном месте! В этой статье мы обсудим основы размеров обуви для мальчиков с таблицами размеров обуви для мальчиков, преобразованием размеров обуви для мальчиков в мужские и иллюстрациями.

    Как работают размеры обуви для мальчиков?

    Это зависит от возраста вашего мальчика. В детстве ваш мальчик будет носить «маленькую детскую обувь» размера 0-13.Большинство мальчиков будут носить обувь для малышей, пока им не исполнится 4-5 лет. Например, большинство 4-летних мальчиков будут носить обувь для малышей 11 размера. Размеры малышей часто обозначаются буквой «Т», поэтому размер «11Т» будет соответствовать размеру обуви для малышей 11.

    Далее идут размеры обуви «Молодежь». Они варьируются от 1 до 7 и часто обозначаются буквой «Y», поэтому размер 1Y будет молодежной обувью 1-го размера. Молодежные размеры предназначены для мальчиков постарше — обувь размера 1Y больше, чем обувь размера 13Т. Когда ваш ребенок перерастет самую большую 7-летнюю обувь, пора переходить на взрослую обувь. Полезно знать: Размеры молодежной обуви такие же, как размеры мужской обуви!

    Система размеров обуви для мальчиков сильно отличается от взрослых размеров. А размеры обуви для мальчиков делятся на три возрастные группы: маленькие мальчики, большие мальчики и молодежь.

    Таблица размеров обуви для мальчиков

    900 23
    Размер обуви для мальчиков (США) Длина стопы (дюймы) Носит
    1C 3 5/8 Детские
    2C 4 Младенец
    3C 4 3/8 Младенец
    4C 4 3/4 Малыш
    5C 5 Малыш
    6C 5 1/4 Малыш
    7C 5 5/8 Малыш
    8C 6 Маленький ребенок
    9C 6 1/4 Маленький ребенок
    10C 6 5/8 Маленький ребенок
    11C 6 7/8 Маленький ребенок
    12C 7 1/8 Маленький ребенок
    13C 7 3/8 Маленький ребенок
    1 год 7 5/8 Большой ребенок / молодежь
    2 года 8 Большой ребенок / молодежь
    3 года 8 3/8 Большой ребенок / молодежь
    4 года 8 5/8 Большой ребенок / молодежь
    5 лет 9 Большой ребенок / молодежь
    6 лет 9 3/4 Большой ребенок / молодежь

    ᐅ Мексиканский ᐅ Измерение

    Не знаете, какой размер обуви должен носить ваш мальчик, исходя из его возраста, длины стопы и других факторов? Эта таблица размеров обуви для мальчика должна помочь пролить свет на правильный размер обуви для его нужд.Взгляните на таблицу обуви для новорожденных.

    Размер обуви для мальчиков по возрасту

    Возраст мальчиков Размер в США Длина стопы
    1 год 3C 4 3/8 дюйма
    2 года 6C 5 1/4 «
    3 года 9C 6 1/4″
    4 года 11C 6 7/8 «
    5 лет 12.5C 7 1/4 «
    6 лет 13,5C 7 1/2″
    7 лет 1 год 7 5/8 «
    8 лет 2 года 8 «
    9 лет 3 года 8 3/8″
    10 лет 4 года 8 5/8 «
    11 лет 5 лет 9″
    12 лет 6 лет 9 3/4 «
    13 лет 7 мужчин из США 10″
    14 лет 8 мужчин из США 10 1/6 «
    15 лет 9 Мужчины США 10 1/2 «
    16 лет 10 Мужчины США 10 5/6″

    Используйте эту таблицу, чтобы найти типичный размер обуви по возраст для мальчиков.У шестилетнего мальчика, например, средняя длина стопы 7 1/2 дюймов, что соответствует размеру обуви 13,5C.

    Преобразование размеров обуви из мальчиков в мужчин

    Хотите преобразовать размер обуви из мальчиков в мужчин? Вот быстрая и простая диаграмма, которая поможет вам в этом.

    Размер детской / молодежной обуви США Длина стопы (дюймы) Размер мужской обуви США
    13C 7 3/8
    13,5C 7 1/2 0.5
    1 год 7 5/8 0,5-1
    1,5 года 7 7/8 1-1,5
    2 года 8 1,5-2
    2,5 года 8 1/4 2-2,5
    3 года 8 3/8 2,5-3
    3,5 года 8 1/2 3-3,5
    4 года 8 5/8 3,5-4
    4.5 лет 8 7/8 4-4,5
    5 лет 9 4,5-5
    5,5 лет 9 1/4 5-5,5
    6 лет 9 1/2 5,5-6
    6,5 лет 9 2/3 6-6,5
    7 лет 9 5/6 6,5-7
    7,5 лет 10 7-7,5
    8 лет 10 1/6 7.5-8
    8,5Y 10 1/3 8-8,5
    9Y 10 1/2 8,5-9

    Как видите: Размер обуви для мальчиков шкала идентична размерам мужской обуви. Итак, преобразование размера обуви от мальчиков к мужчинам — это несложно. Однако это справедливо только для так называемых молодежных размеров обуви. Размеры обуви для маленьких детей (от 1С до 13С) следуют другой логике. Хотя в среднем мужчины не могут носить эту маленькую детскую обувь.

    Диаграмма, показывающая, как работает преобразование размера обуви из мальчиков в мужские

    Что такое молодежный размер 7 в мужской обуви?

    Поскольку размеры молодежной и мужской обуви соответствуют одной и той же шкале, молодежный размер 7 (также обозначаемый как 7Y) совпадает с размером мужской обуви 7.

    Чем размеры обуви для мальчиков отличаются от размеров обуви для девочек?

    Нет! У девочек и мальчиков ступни одинакового размера с возрастом, вплоть до полового созревания. Это означает, что нет необходимости делать различие между размерами обуви для девочек и для мальчиков (в отличие от размеров взрослых — они различаются по полу).Чтобы узнать размер обуви мальчиков и женщин, измерьте ступню и воспользуйтесь этой таблицей. Например, шестилетний мальчик в детской обуви соответствует 7,5 размеру женской обуви.

    Хотя вы обязательно найдете обувь, специально предназначенную для девочек и мальчиков, например розовые кроссовки для бега, все они будут иметь размер унисекс. Нет никакой разницы в размере между мальчиками и девочками в туфлях для малышей или в молодежной обуви.

    Когда начинать покупать мужские размеры?

    Это распространенный вопрос, на который обычно не бывает «точного и быстрого» ответа.Есть некоторые совпадения между самыми большими размерами для молодежи и мужской обувью меньшего размера.

    Как правило, мальчику следует начать покупать мужскую обувь примерно в возрасте 12 лет, когда он обычно носит обувь размера 6–7Y и может соответствовать мужскому размеру 6–7.

    В большинстве магазинов довольно сложно найти мужскую обувь меньше 6-го размера, поэтому сейчас самое время сделать переход.

    Какой средний размер обуви у 3-х летних?

    Нас поддерживают мамы. Когда вы совершаете покупку по ссылкам на нашем сайте, я как партнер Amazon могу получать комиссию.

    Определить размер обуви вашего малыша может быть непросто. Вы должны учитывать рост. Не говоря уже о том, что не у всех детей стопа одинакового размера.

    Так что измерять ногу очень важно! Если вам нужна помощь в поиске идеального варианта, читайте дальше. Вот как с первого раза определить размер обуви вашего 3-летнего ребенка.

    Отнесите их в магазин для примерки

    Вот простой и быстрый способ получить наилучшие измерения. Отведите малыша в универмаг, чтобы он ему примерял.Попросите продавца помочь вам измерить ногу. Они также позволят вам примерить различные размеры в магазине.

    Убедитесь, что ваш ребенок ходит в паре, так как он может чувствовать себя сильнее, когда встанет. Возможно, вам придется делать это каждые несколько месяцев, поскольку малыши быстро вырастают из своей обуви, когда они еще совсем маленькие.

    Измерьте их ступни самостоятельно

    Однако, если вы вместо этого предпочитаете измерять их ступни самостоятельно, вот как вы можете это сделать! Начните с измерения длины стопы, когда они стоят прямо.

    Имейте в виду, что длина правой и левой стопы может быть разной, поэтому убедитесь, что вы измеряете обе ступни, чтобы обеспечить правильную посадку. Когда они стоят, убедитесь, что ваш ребенок стоит, прислонившись к стене, так, чтобы его вес равномерно распределялся между левой и правой ступней.

    Попросите их приложить пятку к стене и измерить расстояние от пятки до носка.

    Можно также попробовать бумажный метод. Для этого вам потребуются:

    • линейка
    • босые ступни вашего ребенка
    • лента
    • линейка

    Пусть они встанут на бумагу и начнут обводить ступни.Помогите им оставаться неподвижными в течение этих нескольких секунд, так как большинство трехлетних детей обычно извиваются.

    Затем измерьте длину начерченного вами контура с помощью линейки. Затем оберните ленту вокруг самой широкой части стопы. Свяжите его на месте, чтобы отметить ширину их ступней.

    Измерьте радиус их стопы с помощью ленты и линейки. Не забудьте сделать и левую, и правую ногу, если у вас резко различаются измерения.

    Мера для роста

    Ни один родитель не хочет думать о взрослении своего ребенка.Однако очень важно учитывать рост при выборе подходящего размера обуви для трехлетнего ребенка.

    При покупке обуви оставляйте зазор от 1 до 1,5 см, чтобы приспособиться к их растущим ступням.

    Как насчет ширины?

    Многие родители задаются вопросом, нужно ли учитывать ширину стопы своего ребенка. Это действительно то, что нужно учитывать для наиболее точной подгонки. Используйте метод ленты, чтобы найти пару, которая не будет слишком широкой или слишком узкой.

    Используйте таблицу переходов

    После получения статистики вашего ребенка вам нужно будет вставить эти числа в онлайн-калькулятор. Вы также можете найти в Интернете таблицу коэффициентов, которая поможет вам найти идеальный размер обуви для вашего ребенка.

    Какой средний размер обуви у 3-летнего ребенка?

    Всегда измеряйте ступни ребенка перед покупкой пары. Не стоит подвергать ребенка риску появления волдырей, если его обувь слишком мала или слишком велика!

    Хотя, большинство детей в этой возрастной категории носят размер от 9 до 9.56. Типичная средняя длина трехлетнего ребенка составляет 6 и 1/4 — 6 и 3/8 дюйма.

    Какие виды обуви необходимо измерить для вашего малыша

    Будьте готовы ко всему, покупая обувь для вашего ребенка на любой случай.

    Резиновые сапоги

    Есть ли что-нибудь более очаровательное, чем ваш малыш, плещущийся в лужах дождя? Мы так не думаем! Когда они выходят играть под дождем, убедитесь, что они носят удобные (но не слишком плотные) резиновые сапоги.

    Ношение слишком больших ботинок позволит воде просачиваться внутрь, вызывая неприятные и нежелательные простуды.

    Ботинки от дождя Crocs Kids ‘Handle It
    • Дождь: сапоги Crocs Handle It от дождя для девочек и мальчиков сохранят ваши ноги в лужах уютными и сухими в самые дождливые дни
    • ЛЕГКО ВКЛЮЧАТЬ И ВЫКЛЮЧАТЬ: большие ручки облегчают их использование дети, чтобы носить и снимать эти ботинки, а также иметь светоотражающий логотип на каблуке для безопасности
    • ПОМЕЩЕНИЕ: Наша самая просторная и вместительная посадка для всех резиновых сапог для детей Чрезвычайно легкий, чтобы дети могли оставаться на ногах в течение длительного времени

    Цены взяты из Amazon Product Advertising API по адресу:

    Цены на продукты и их наличие действительны на указанную дату / время и могут быть изменены.Любая информация о цене и доступности, отображаемая на [соответствующих сайтах Amazon, если применимо] во время покупки, будет применяться к покупке этого продукта.

    Зимние сапоги

    Независимо от климата вашего родного города, теплая пара зимних сапог необходима любому трехлетнему ребенку. Их удобно иметь под рукой на случай, если семья когда-нибудь покатается на лыжах или сноуборде.

    Убедитесь, что они водонепроницаемы и имеют внутреннюю изоляцию. Купите их, чтобы у вас было немного места для маневра, так как большинство хорошо сделанных сапог — это инвестиция в гардероб вашего ребенка.

    Сандалии

    С другой стороны, вашему ребенку также понадобится пара обуви, которая сохранит прохладу в жаркие летние месяцы. Сандалии на липучке идеально подходят для отдыха на пляже, посещения тематических парков или просто повседневной прогулки по парку в вашем родном городе.

    Детские пляжные сандалии с мягкой подошвой Apakowa для мальчиков с закрытым носком
    • Регулируемая застежка на липучке
    • Кожаная стелька с арочной опорой. Резиновая подошва, дизайн для прогулок, бега, бассейна, пляжа и отдыха, любой одежды на открытом воздухе летом и весной .
    • Пожалуйста, обратитесь к нашей таблице размеров (седьмое изображение) и измерьте длину детской стопы, прежде чем выбрать размер.

    Цены взяты из Amazon Product Advertising API на:

    Цены на продукты и их наличие действительны на указанную дату / время и могут быть изменены. Любая информация о цене и доступности, отображаемая на [соответствующих сайтах Amazon, если применимо] во время покупки, будет применяться к покупке этого продукта.

    Everyday Flats

    Балетки отлично подходят для девочек, а пара кроссовок — для маленьких мальчиков.В их шкафу должна быть удобная обувь, которую они могут носить в дошкольном учреждении или на игровой площадке.

    Проверка правильной посадки

    Дети инстинктивно сгибают пальцы ног рефлекторно. Вместо того, чтобы помещать большой палец спереди, чтобы проверить, нет ли зазора, положите одну руку на верх обуви. Другой рукой проверьте, нет ли зазоров сзади, чтобы убедиться в правильности посадки.

    Как часто измерять ступни

    Поскольку ступни детей растут рывками, рекомендуется проводить этот процесс измерения каждые пару месяцев, чтобы вы могли сказать, когда они будут готовы к увеличению размеров!

    Заключение

    Найти идеальную пару обуви для вашего малыша — нелегкая задача.Средний размер обуви для 3-летнего ребенка может варьироваться, но с правильными советами вы сможете найти идеальную пару, которая будет одновременно удобной и стильной для его развивающихся ног.

    Воспользуйтесь этими советами, независимо от того, ищете ли вы пушистые сапоги, чтобы им было уютно, или стильные сандалии, которые помогут им справиться с жарой в летнее время!

    Лори Андерсон, M.S.Ed.

    Здравствуйте, меня зовут Лори, я мать троих прекрасных детей. У меня есть степень магистра в области образования, обучения дизайну и технологиям.Мне нравится делиться своим опытом воспитания троих детей и делиться отзывами о продуктах, которые я считаю полезными.

    Какой размер обуви для 3-х летней одежды

    Иногда бывает сложно подобрать идеальную форму для ребенка. Тот факт, что дети быстро перестают носить свою одежду, также дополняет неуверенность в том, какой размер обуви подойдет ребенку. Глядя на то, какой размер обуви для 3-летнего ребенка, нужно учесть различные соображения перед тем, как выбрать одежду для него.

    3-летних малышей растут за несколько месяцев, поэтому без надлежащего измерения им сложно выбрать обувь для них.

    Хотя мы даем средний размер обуви для этого возраста и немного выше, измерение детской стопы является дополнительным и более надежным шагом к получению идеального размера детской обуви.

    Факторы, которые следует учитывать при покупке обуви для детей 3 лет

    В этом возрасте дети должны чувствовать себя комфортно в своей обуви.

    У них больше энергии, чтобы играть и бегать; неудобная обувь будет мешать и повлиять на их приключения.

    При измерении необходимо обеспечить пространство для маневра, добавив дополнительные дюймы к их фактической длине стопы.

    С быстрорастущей способностью при измерении размера обуви следует учитывать возможность того, что трехлетние дети вырастут из своей обуви до того, как она изнашивается. Этот фактор очень важен, поскольку они могут вырасти из обуви за несколько месяцев до того, как она изнашивается.

    С большой энергией, чтобы играть и прыгать, трехлетним детям нужна хорошая обувь со стандартной подошвой.

    Выбор твердой подошвы не означает, что они не изнашиваются при грубых играх, это помогает им сохранять равновесие из-за непостоянства позы при ходьбе.

    Средние размеры обуви

    Подчеркнув важность точного знания размера детской обуви, мы предлагаем дополнительный метод определения размера обуви вашего ребенка.

    Ниже приведен средний размер обуви для детей от 3 до 3,5 лет.

    Важно знать, что это средний размер обуви, и он может не полностью соответствовать ступне вашего ребенка или подходить ему.

    Еще один метод определения среднего размера обуви — измерить ступни вашего ребенка.Но сначала ожидайте увидеть средний размер обуви для трехлетних детей

    .

    Средний размер обуви на 3 года

    В Великобритании средний размер обуви для трехлетних детей — это британский размер 7-8.

    В США средний размер обуви для трехлетних детей составляет 8-9 размер.

    Эти оценки основаны на фактических измерениях, чтобы избежать ошибок при выборе обуви, которая лучше всего подходит для вашего ребенка.

    Средний мальчик 3,5 года Размер обуви

    Ранее мы заявляли, что рост у трехлетних детей довольно быстрый и непредсказуемый.Они набирают высоту и развиваются в разных частях тела в течение нескольких месяцев.

    Существует вероятность того, что ваш ребенок развился через шесть месяцев после того, как отсчитал три.

    В Великобритании средний размер обуви для мальчика 3,5 лет — UK Size 10

    В США средний размер обуви для 3,5-летнего ребенка — 11-й размер.

    Средний размер обуви девочки 3,5 лет

    Необходимость указать средний размер обуви для девочек обусловлена ​​тем, что малыши мужского и женского пола развиваются разными темпами.

    В Великобритании средний размер обуви для девочки 3,5 лет —

    Великобритании.

    В США средний размер обуви для девочки 3,5 лет — 10-й размер.

    Советы по измерению размера стопы трехлетнего ребенка

    При измерении ступней 3-летнего мальчика или девочки следует учитывать особые особенности. Вы обязательно хотите, чтобы им было комфортно и им нравилось носить их очаровательную обувь. Вот как точно измерить ногу.

    Необходимые предметы;

    • Лист белой бумаги
    • Карандаш
    • Линейка

    Получив все это;

    • Пусть ваш ребенок встанет на лист бумаги.Он должен стоять прямо, ноги ровно, но пальцы ног не согнуты.
    • Карандашом проведите прямую линию от пятки до самого большого пальца ноги
    • Измерьте правую и левую ступни отдельно. Это рекомендуется, потому что есть вероятность, что обе ступни будут иметь разную длину.
    • При измерении рекомендуется добавить несколько дополнительных дюймов, чтобы было пространство для маневра. Это гарантирует, что обувь не слишком плотно прилегает к ноге вашего ребенка, и позволяет ему использовать помпу в течение длительного времени, даже если у него развиваются ноги.

    Надеюсь, это поможет вам сделать точный вывод о размере обуви вашего 3-летнего ребенка. Убедитесь, что вы выбрали сбалансированную обувь, чтобы она не влияла на его осанку при ходьбе.

    Руководство профессионалов по размеру детской обуви

    Когда дело доходит до оснащения ножек вашего малыша, все может немного усложниться. Вопрос «как работают размеры детской обуви» заставляет многих родителей ломать голову. Здесь вы найдете ответы на все ваши наиболее часто задаваемые вопросы о размерах детской обуви.

    РАЗМЕРЫ ДЕТСКОЙ ОБУВИ FAQ

    Q. Есть ли разница между размерами обуви для малышей и молодежи?
    А. Краткий ответ — да. Существует три диапазона размеров детской обуви по возрасту: для малышей, дошкольников и начальной школы.

    Q. Как определить обувь для какой возрастной группы?
    A. Размер детской обуви всегда связан с цифрой и буквой. DICK’S Sporting Goods обозначает обувь от малышей до дошкольников с пометкой «K.Обувь ‘‘K’ достигает размера 13. После 13K начинается новый ассортимент. Здесь все становится сложнее. Обувь в этом диапазоне варьируется от 1 до 7. Следовательно, «1» больше, чем «13K».

    Q. Итак, как тогда работают размеры обуви для малышей?
    A. В то время как обувь для малышей часто обозначается буквой «K», некоторые бренды могут использовать букву «T» или «C». Обувь для младенцев начинается с 0K. Обувь, подходящая для малышей, будет бегать от 4K до 10K.

    Q. Какие размеры обуви подходят дошкольнику?
    А. Дошкольники потенциально могут поместиться в обувь обеих категорий. В зависимости от размера вашего малыша эта обувь может варьироваться от 11 до 3.

    Q. Понятно. Итак, что означает начальная школа в обуви?
    A. Школьная обувь для начальных классов 3.5-7. Хотя это часто связано с возрастом начальной или начальной школы, размеры женщин начинают совпадать с размерами детей примерно в 4 года.

    Q. Хорошо. Тогда что происходит у детей после 7-го размера?
    А. Мужские размеры являются продолжением детских размеров. Следующий размер после 7-го детского — 7,5-й размер для мужчин.

    Q. Если мужская обувь является продолжением детской, одинаковы ли размеры обуви для мальчиков и девочек?
    A. Да. Хотя детская обувь имеет ту же таблицу размеров, что и мужская, молодежная обувь — унисекс.

    Q. Будут ли мои дети носить обувь одинакового размера всех марок?
    A. Коврики для калибровки молодежной обуви в магазине могут помочь вам найти отправную точку.Однако все бренды имеют разные размеры. Важно ознакомиться с таблицами размеров для конкретных брендов и попросить ребенка примерить обувь перед тем, как надеть ее.

    Q. Как часто детям нужна новая обувь?
    A. Когда дети маленькие, их ступни быстро растут. Особенно это актуально для детей до трех лет. Будьте готовы покупать новую обувь для малышей не реже трех-четырех раз в год. Их ступни нередко вырастают на ½ размера каждые 2–3 месяца. Даже если на обуви нет следов износа, возможно, пришло время заменить.Остерегайтесь потертостей на пальцах ног, хромоты и волдырей.

    Ступни детей школьного возраста будут расти немного медленнее, но их обувь может показывать больше следов износа. Для этой возрастной группы обычно требуется новая пара 2-3 раза в год. Лучший способ узнать наверняка — часто измерять и проверять их комфорт.

    Остались вопросы? Ознакомьтесь с нашей таблицей размеров ниже. Имейте в виду, что конверсии могут отличаться в зависимости от бренда.

    СОВЕТЫ ДЕТСКОЙ ОБУВИ

    Дети быстро растут, и у них может возникнуть соблазн преуспеть, купив обувь, в которую они могут «вырасти».Однако слишком большая обувь с большей вероятностью вызовет волдыри и другие проблемы, поэтому лучше покупать туфли, которые подходят вам на момент покупки.

    КАК ИЗМЕРИТЬ ДЕТСКАЯ ОБУВЬ

    Когда дело доходит до измерения размера стопы вашего ребенка, важно проверять и ширину, и длину. Вы можете провести несколько тестов, чтобы убедиться, что обувь вашего ребенка сидит правильно.

    • Тест захвата пятки: Потяните за пятку детской обуви, чтобы убедиться, что пятка не проскальзывает.”
    • Проверка ширины: Если вы видите контур стопы вашего ребенка, прижимающейся к обуви, скорее всего, это неправильный размер. Когда ребенок стоит, почувствуйте чрезмерное давление на мизинец / крайний палец ноги.
    • Проверка глубины: Проведите большим пальцем по верхней части обуви. Не должно быть большой складки, так как это будет указывать на слишком большую глубину.
    • Тест на длину: Почувствуйте самый длинный палец ноги. Для младенцев должно быть пространство шириной мизинец, а для детей постарше — размером с указательный палец.
    КАК КУПИТЬ ДЕТСКАЯ ОБУВЬ

    Выбирая обувь для малышей, помните следующее:

    • Делайте покупки вместе с ними: Вашему ребенку лучше быть с вами, когда вы покупаете для него новую обувь. Таким образом, вы можете проверить соответствие в магазине, а также дать им информацию о стиле и цвете.
    • Купите для большей стопы: Не все размеры стопы одинаковы — даже для одного человека. Если у вашего ребенка ступни немного отличаются по размеру, покупайте для большей ступни.
    • Проверьте подошвы : Резиновые подошвы — хороший выбор для детей из-за их амортизации и амортизации. Текстурированная подошва также помогает детям держаться на неустойчивой почве.
    • Посмотрите на стиль застежки: Маленькие дети могут бороться со шнурками. Застежки-липучки и эластичные ремни легко подойдут детям, которые еще не научились завязывать обувь.

    Дети быстро растут, и их ноги тоже. Часто измеряйте и проверяйте износ обуви, чтобы знать, когда пора покупать новую.

    Подобрать свой размер стало еще проще с True Fit! Ищите значок True Fit на страницах одежды и обуви при покупках в магазине DICK’S Sporting Goods. Получите индивидуальные рекомендации по размеру и подгонке всего за несколько кликов. Узнайте больше о True Fit.

    Как это исправить

    Великобритания ЕС Длина от пятки до носка (дюймы) Длина от пятки до носка (см)
    4 20.5 5,78 14,7
    5 21,5 6,06 15,4
    6 23 6,33 16,1
    7 24 6,61 16,8
    8 25,5 6,88 17,5
    9 27 7.16 18,2
    10 28 7,44 18,9
    11 29 7,71 19,6
    12 30,5 7,99 20,3
    13 32 8,26 21
    1 33 8.54 21,7
    2 34,5 8,81 22,4
    3 35,5 9,2 23,1
    4 37 9,4 23,9
    5 38 9,72 24,7
    6 39.5 10 25,4

    Часто ступни мальчиков растут быстрее, чем ступни девочек, поэтому покупка новой обуви временами может показаться постоянной битвой. Когда вашему малышу от одного до трех лет, нередко можно увидеть, как ноги растут на 1,5–2 мм каждый месяц, что соответствует росту более чем на дюйм за год! Однако это происходит медленно, когда они становятся старше, с ростом на 1 мм в месяц, типичным для мальчиков от трех до шести лет.

    Из-за быстрого роста рекомендуется измерять ступни вашего маленького мальчика каждые шесть недель в возрасте от одного до трех лет, а затем каждые три месяца в возрасте от трех до 10 лет.Скорее всего, ему понадобится две-три новые пары обуви в год, чтобы не отставать. Поскольку они будут носить их большую часть детства, это особенно важно при покупке школьной обуви для мальчиков.

    Ниже вы найдете примерный возраст для каждого размера:

    Средние размеры обуви

    Возраст Размер
    До 1 3-4
    2 5-6
    3 7-8
    4 9-10
    5 10-11
    6 11–12
    7 12-13
    8-9 1-2
    10-11 3-4

    Однако они не высечены в камне, и каждый ребенок индивидуален, поэтому всегда лучше правильно измерить ноги.

    Таблица размеров

    — Kidz Global Apparel Ltd.

    Таблица размеров европейской детской одежды

    ВОЗРАСТ РОСТ РЕБЕНКА (ДЮЙМ) РОСТ РЕБЕНКА (СМ) ЕВРОПЕЙСКИЙ РАЗМЕР РАЗМЕР ВЕЛИКОБРИТАНИИ РАЗМЕР США
    2 36–38 92–98 92–98 2–3 2 т
    3–4 38–41 98–104 98–104 3–4 3–4 лет
    4–5 41–43 104–110 104–110 4–5 5
    5–6 43–46 110–116 110–116 5–6 6
    6–7 46–48 116–122 116–122 6–7 6X – 7
    7–8 48–50 122–128 122–128 7–8 7–8
    8–9 50–53 128–134 128–134 8–9 9–10
    9–10 53–55 134–140 134–140 9–10 10
    10–11 55–57 140–146 140–146 10–11 11
    11–12 57–60 146–152 146–152 11–12 14

    Таблица размеров детской обуви

    ДЮЙМОВ ВОЗРАСТ РАЗМЕР ОБУВИ США РАЗМЕР ОБУВИ ВЕЛИКОБРИТАНИЯ РАЗМЕР ОБУВИ ЕС СМ
    3.25 Младенцы O.5 C 0 16 8,3
    3,5 Младенцы 1 С 0,5 16 8,9
    3,625 Младенцы 1,5 С 1 17 9,2
    3,75 Младенцы 2 С 1 17 9.5
    4 Младенцы 2,5 С 1,5 18 10,2
    4,125 Младенцы 3 C 2 18 10,5
    4,25 Малыш 3,5 С 2,5 19 10,8
    4.5 Малыш 4 К 3 19 11,4
    4,625 Малыш 4,5 С 3,5 20 11,7
    4,75 Малыш 5 С 4 20 12,1
    5 Малыш 5.5 С 4,5 21 12,7
    5,125 Малыш 6 к 5,5 22 13
    5,25 Малыш 6,5 С 5,5 22 13,3
    5,5 Малыш 7 C 6 23 14
    5.625 Малыш 7,5 С 6,5 23 14,3
    5,75 Малыш 8 C 7 24 14,6
    5 Малыш 8,5 С 7,5 25 15,2
    6,125 Малыш 9 С 8 25 15.6
    6,25 Малыш 9,5 С 8,5 26 15,9
    6,5 Малыш 10 С 9 27 16,5
    6,625 Маленький ребенок 10,5 С 9,5 27 16,8
    6.75 Маленький ребенок 11 С 10 28 17,1
    7 Маленький ребенок 11,5 С 10,5 29 17,8
    7,125 Маленький ребенок 12 К 11 30 18,1
    7,25 Маленький ребенок 12.5 С 11,5 30 18,4
    7,5 Маленький ребенок 13 С 12 31 19,1
    7,625 Маленький ребенок 13,5 С 12,5 31 19,4
    5,75 Маленький ребенок 1 Y 13 32 19.7
    8 Маленький ребенок 1,5 Y 14 33 20,3
    8.125 Маленький ребенок 2 Y 1 33 20,6
    8,25 Маленький ребенок 2,5 Y 1,5 34 21
    8.5 Маленький ребенок 3 года 2 34 21,6
    8,625 Большой ребенок 3,5 Y 2,5 35 21,9
    8,75 Большой ребенок 4 Y 3 36 22,2
    9 Большой ребенок 4.5 Y 3,5 36 22,9
    9,125 Большой ребенок 5 Y 4 37 23,2
    9,25 Большой ребенок 5.5 Y 4,5 37 23,5
    9,5 Большой ребенок 6 Y 5 38 24.1
    9,625 Большой ребенок 6.5 Y 5 38 24,4
    9,75 Большой ребенок 7 Y 6 39 24,8

    ᐅ Размеры детской обуви | Размеры детской обуви по возрасту

    Следующая таблица размеров детской обуви представляет собой удобное руководство по размерам детской обуви.Преобразование размеров детской обуви из размеров США в размеры ЕС, Великобритании или MX является проблемой. Итак, если у вас есть дети в период резкого роста, вы можете добавить эту таблицу размеров детской обуви в закладки по возрастным страницам. Это поможет вам и в будущем.

    Краткий обзор
    • Чтобы подобрать размер обуви для ребенка, измерьте длину стопы от пятки до самого длинного пальца ноги. По ширине измерьте самую широкую часть стопы. Проделайте это для обеих ног. Лучше всего измерять ноги вашего ребенка во второй половине дня, поскольку они расширяются в течение дня.
    • Всегда обновляйте размер обуви вашего ребенка (желательно каждые 2 месяца) и держите его под рукой.
    • Купите обувь с небольшим дополнительным пространством 0,5-0,7 дюйма для комфорта и роста. Детские ножки быстро растут!
    • Никогда не покупайте ребенку слишком маленькую обувь. Они вредны для здоровья растущих ног ребенка и препятствуют нормальному кровообращению.
    • При выборе дизайна обуви учитывайте типичные занятия вашего ребенка. Например, на улице подходят кроссовки.Ботинки отлично подходят для сезона дождей. Черные кожаные туфли предназначены для школы, если они необходимы для ношения школьной формы.

    Таблица размеров детской обуви по возрасту

    Размеры детской обуви будут различаться даже для одной возрастной группы. Один двухлетний ребенок может иметь больший размер, чем другой ребенок того же возраста, но для общих целей определения размеров в следующей таблице размеров детской обуви по возрасту перечислены типичные измерения для каждого возраста.

    Примерный возраст ребенка Размер обуви в США Длина стопы (дюймы) Длина стопы (см)
    Новорожденный О.5 С 3,25 8,3
    1-3 месяца 1 C 3,5 8,9
    1-3 месяца 1,5 C 3,625 9,2
    3-6 месяцев 2 C 3,75 9,5
    3-6 месяцев 2,5 C 4 10,2
    6-9 месяцев 3 C 4,125 10,5
    6-9 месяцев 3.5 С 4,25 10,8
    10-12 месяцев 4 C 4,5 11,4
    12-15 месяцев 4,5 C 4,625 11,7
    15-18 месяцев 5 C 4,75 12,1
    1,5-2 года 5,5 C 5 12,7
    1,5-2 года 6 C 5,125 13
    2-2.5 лет 6,5 C 5,25 13,3
    2-2,5 года 7 C 5,5 14
    2,5-3 года 7,5 C 5,625 14,3
    2,5-3 года 8 C 5,75 14,6
    3-4 года 8,5 C 5 15,2
    3-4 года 9 С 6.125 15,6
    4-4,5 года 9,5 C 6,25 15,9
    4-4,5 года 10 C 6,5 16,5
    5 лет 10,5 C 6,625 16,8
    5 лет 11 C 6,75 17,1
    5-5,5 лет 11,5 C 7 17,8
    5-5.5 лет 12 C 7,125 18,1
    5,5-6 лет 12,5 C 7,25 18,4
    5,5-6 лет 13 C 7,5 19,1
    5,5-6 лет 13,5 C 7,625 19,4
    7 лет 1 Y 5,75 19,7
    7,5 года 1,5 Y 8 20.3
    8 лет 2 Y 8,125 20,6
    8,5 года 2,5 Y 8,25 21
    9 лет 3 Y 8,5 21,6
    9,5 года 3,5 Y 8,625 21,9
    10 лет 4 Y 8,75 22,2
    10,5 лет 4.5 Y 9 22,9
    11 лет 5 Y 9,125 23,2
    11,5 лет 5,5 Y 9,25 23,5
    12 лет 6 Y 9,5 24,1
    12,5 года 6,5 Y 9,625 24,4
    Более 12 лет 7 Y 9,75 24,8

    Подробнее о размерах детской обуви читайте здесь.

    Примечание. Обувь для девочек и мальчиков соответствует одинаковым стандартам размеров, с той лишь разницей, что обувь для мальчиков немного шире, чем обувь для девочек.

    Таблица размеров детской обуви

    Таблица размеров детской обуви для размеров обуви и длины стопы в дюймах и сантиметрах в США.

    Размер обуви в США Длина стопы (дюймы) Длина стопы (см)
    O,5 C 3,25 8,3
    1 К 3.5 8,9
    1,5 С 3,625 9,2
    2 С 3,75 9,5
    2,5 С 4 10,2
    3 С 4,125 10,5
    3,5 С 4,25 10,8
    4 С 4,5 11,4
    4,5 С 4,625 11,7
    5 С 4.75 12,1
    5,5 С 5 12,7
    6 С 5,125 13
    6,5 С 5,25 13,3
    7 С 5,5 14
    7,5 C 5,625 14,3
    8 С 5,75 14,6
    8,5 С 5 15,2
    9 С 6.125 15,6
    9,5 С 6,25 15,9
    10 С 6,5 16,5
    10,5 С 6,625 16,8
    11 С 6,75 17,1
    11,5 С 7 17,8
    12 С 7,125 18,1
    12,5 С 7,25 18.4
    13 С 7,5 19,1
    13,5 C 7,625 19,4
    1 яр 5,75 19,7
    1,5 Y 8 20,3
    2 Y 8,125 20,6
    2,5 Y 8,25 21
    3 Y 8,5 21,6
    3.5 Y 8,625 21,9
    4 Y 8,75 22,2
    4,5 Y 9 22,9
    5 Y 9,125 23,2
    5,5 Y 9,25 23,5
    6 Y 9,5 24,1
    6,5 Y 9,625 24,4
    7 Y 9,75 24.8

    Таблица размеров детской обуви

    Найдите соответствующий размер обуви вашего ребенка в стандартах размеров детей США, Великобритании и ЕС, используя их размер в дюймах или сантиметрах. С легкостью измените размер обуви вашего ребенка из одной страны в другую с помощью этой таблицы преобразования размеров детской обуви:

    Размер обуви в США Размер обуви в Великобритании Размер обуви в ЕС дюймов Сантиметр
    О.5 С 0 16 3,25 8,3
    1 С 0,5 16 3,5 8,9
    1,5 C 1 17 3,625 9,2
    2 С 1 17 3,75 9,5
    2,5 C 1,5 18 4 10,2
    3 С 2 18 4.125 10,5
    3,5 C 2,5 19 4,25 10,8
    4 С 3 19 4,5 11,4
    4,5 C 3,5 20 4,625 11,7
    5 С 4 20 4,75 12,1
    5,5 C 4,5 21 5 12.7
    6 C 5,5 22 5,125 13
    6,5 C 5,5 22 5,25 13,3
    7 С 6 23 5,5 14
    7,5 C 6,5 23 5,625 14,3
    8 С 7 24 5,75 14.6
    8,5 C 7,5 25 5 15,2
    9 C 8 25 6,125 15,6
    9,5 C 8,5 26 6,25 15,9
    10 С 9 27 6,5 16,5
    10,5 С 9,5 27 6,625 16.8
    11 С 10 28 6,75 17,1
    11,5 C 10,5 29 7 17,8
    12 С 11 30 7,125 18,1
    12,5 C 11,5 30 7,25 18,4
    13 С 12 31 7,5 19.1
    13,5 C 12,5 31 7,625 19,4
    1 Y 13 32 7,75 19,7
    1,5 Y 14 33 8 20,3
    2 Y 1 33 8,125 20,6
    2,5 Y 1,5 34 8,25 21
    3 Y 2 34 8.5 21,6
    3,5 Y 2,5 35 8,625 21,9
    4 Y 3 36 8,75 22,2
    4,5 Y 3,5 36 9 22,9
    5 Y 4 37 9,125 23,2
    5,5 Y 4,5 37 9.25 23,5
    6 Y 5 38 9,5 24,1
    6,5 Y 5 38 9,625 24,4
    7 Y 6 39 9,75 24,8

    Эта статья о размерах обуви и одежды азиатских детей также может оказаться полезной.

    Вот удобная таблица преобразования размеров детской обуви по возрасту.

    Как правильно измерить размер детской обуви

    1. Поставьте ступни ребенка на чистый лист бумаги на плоской поверхности.
    2. Используя ручку или маркер, поднятый прямо под углом 90 градусов, обведите форму стопы, пока не получите контур.
    3. Поместите линейку по контуру и измерьте от самого высокого кончика пальца ноги до конца пятки, чтобы получить полную длину. Держите линейку прямо, сначала отметьте обе конечные точки, если это поможет.
    4. Запишите размер в дюймах.Вы также можете вырезать вокруг начерченного контура и держать бумагу под рукой, когда будете ходить по магазинам.
    5. Повторите то же самое с другой ногой.
    Как измерить размер детской обуви

    Не забывайте:

    • К концу дня наши ступни становятся шире и длиннее, поэтому измеряйте ступни ребенка днем ​​или ночью.
    • Обведите ступни, когда ребенок стоит, сидя, это может повлиять на точность размера во время съемки.
    • Измерьте обе ступни, чтобы учесть разницу в длине.Если есть, используйте более длинное измерение.
    • Обновляйте измерения каждые 2 месяца, потому что ноги ребенка могут расти быстрее, чем вы могли бы заметить!
    • При покупке закрытой обуви освободите место для роста (0,5–0,7 дюйма), если вы хотите, чтобы они могли носить ее дольше.

    Почему важна хорошая детская обувь?

    Ни один наряд не будет полным без идеальной пары обуви. Однако родителям следует проявлять осторожность при выборе размеров детской обуви, поскольку дети могут быстро перерасти свою обувь.Это означает, что покупка дорогой пары точного размера только для использования в течение нескольких месяцев не будет стоить того, что подводит нас к еще одному важному моменту, на который следует обратить внимание: обязательно проверяйте каждые несколько месяцев, подходит ли их обувь по-прежнему.

    Все мы знаем, как неприятно носить неподходящую обувь, но для детей последствия могут быть более пагубными для их здоровья, чем дольше они остаются в ней. Часто они могут даже не почувствовать давление достаточно рано, чтобы сказать вам об этом, особенно потому, что детская обувь сделана с мягкой внутренней подкладкой для подушки.Не забывайте, что более мягкие детские ступни также более подвержены деформациям и перекосам. Да, это правда, хорошие туфли, хорошие ноги. Итак, начните их пораньше!

    Как подобрать обувь подходящего размера для моего ребенка определенного возраста?

    Популярные бренды детской обуви

    Многие бренды специализируются на разработке и производстве детской обуви. Некоторые из этих брендов предлагают удобную обувь из приятных для кожи материалов, что обязательно оценят родители. Самыми популярными брендами среди детей являются Crocs, Clarks, Mini Boden, Bobux, Step2wo, New Balance, Skechers, Nike, Adidas, Converse, Vans, Under Armour, Steve Madden.

    Лучшие обувные материалы для детей

    Как правило, детская обувь должна быть сделана из дышащих материалов , чтобы обеспечить нормальное кровообращение. Подумайте о сетке и коже, которые удобны для ног. Легкие и гибкие ботинки также рекомендуются, так как дети много двигаются. В целях безопасности детская обувь должна иметь резиновую подошву , чтобы максимально избежать скольжения или скольжения. Избегайте покупки жесткой обуви! На самом деле это не требует объяснений, не так ли? Это не только задерживает кровообращение, но также препятствует росту и движению.Помилуй эти ножки!

    Считайте, что ваши дети обычно проводят время на свежем воздухе Если ваш ребенок бегает, вам лучше дать ему кроссовки. Если они много играют и занимаются тяжелыми видами деятельности, подумайте о паре с хорошей амортизирующей подушкой и прочной подошвой.

    Советы по очистке детской обуви

    • # 1: По возможности не допускайте намокания или намокания внутренней подошвы. Это может со временем ослабить клей и сократить срок службы обуви.Вместо этого используйте спрей для дезинфекции ног.
    • # 2: При очистке грязи используйте влажную ткань, чтобы стереть пятна. Для более стойких загрязнений используйте щетку и мыльную воду.
    • # 3: Не используйте отбеливатель, чтобы не повредить материал и его цвет.
    • # 4: Подождите не менее 24 часов, чтобы обувь полностью высохла, прежде чем снова надеть ее. Влажные надежды только вызовут рост бактерий и грибков как на обуви, так и на ногах.

    5 наиболее распространенных типов детской обуви

    Обувь на любой случай.Что ж, это больше, чем просто повод для модницы покупать больше обуви. Для детей это больше похоже на обувь для любого занятия, верно? Кроме того, правильная обувь означает большую свободу движений и больший комфорт, какой должна быть обувь.

    • Обувь для бега — это типичная уличная обувь вашего ребенка для большинства занятий.
    • Сапоги — защитите ноги от намокания в сезон дождей, купив им надежные резиновые сапоги.
    • Школьная обувь — черные туфли могут быть жесткими в зависимости от материала. Поскольку дети часто остаются в школе весь день, выбирайте удобную кожаную обувь, которая не повредит при долгой носке.
    • Тренажеры — типичное времяпрепровождение ребенка может казаться спортивным занятием со всеми прыжками и бегом, которые они делают. Наденьте прочные кроссовки, чтобы их обувь не отставала.
    • Обувь для вечеринок — детские вечеринки будут проходить налево и направо, особенно когда они пойдут в школу и встретят больше друзей.Сделайте их стильными, но удобными в некоторых слипах, которые они легко сочетаются с их праздничными нарядами.

    Понятно, что соблазнительно всегда покупать ребенку обувь в соответствии со многими стилями, которые вы хотите, но не забывайте о важности хорошей посадки не только для комфорта, но и для здоровья.

    Узнайте больше о размерах детских штанов. Другие размеры детской одежды вы можете найти здесь.

    Последние тенденции в детской обуви

    Мода предназначена не только для взрослых или женщин.Если вы один из многих современных родителей, которые заботятся о моде, вы, вероятно, обнаружите, что уделяете больше времени стилю своего ребенка, чем своему. Это неплохо, учитывая, что дети в любом случае не всегда будут детьми, и время от времени делать их милые фотографии всегда стоит того, особенно в будущем.

    Для мальчиков

    Хорошая пара белых туфель всегда будет основным продуктом, но для создания модных акцентов обратите внимание на следующие стили и цвета:

    • земляные цвета
    • утилитарные детали
    • принты с животными, вдохновленные сафари в дикой природе
    • нейтральные расцветки
    • мода, вдохновленная путешественниками
    • поп-цвета
    • уличная мода
    • контрастные шнурки
    • с блокировкой цветов туфли на застежке-липучке звездные аппликации

    Здесь вы можете найти больше информации о размерах одежды для мальчиков.

    Русские имена женские на ч: Русские женские имена на букву Ч

    Женские имена на букву ч

    Женские имена на букву ч
    1. Чулпан
    2. Чара
    3. Чеслава
    4. Чинара
    5. Черубина
    6. Четя
    7. Чилита
    8. Чеснава
    9. Чанита
    10. Чарлиз
    11. Чирина
    12. Челестина
    13. Червонка
    14. Червоня
    15. Чичилия
    16. Чеславия
    17. Чарлис
    18. Числава
    19. Чеслава-ядвига
    20. Чугения
    21. Чжанин
    22. Чеслава-мария
    23. Чеслава-елена
    24. Четиния
    25. Чжаннан
    26. Чеслава-теодора
    27. Чеслава-софия
    28. Чеслава-романа
    29. Чеслава-ванда
    30. Чеслава-евгения
    31. Чеслава-казимира
    32. Чигилия
    33. Черукара
    34. Чародиана
    35. Чантонина
    36. Чнашхарик
    37. Чыпланг
    38. Чуней
    39. Чуджах
    40. Чорай

    Женские имена на букву Ч. Выбор и значение женских имен на букву Ч

    Чави девушка
    Чаглайан водопад
    Чайки небольшая
    Чак низкорослая
    Чакар сладостная
    Чангиинг процветание и блеск
    Чангчанг процветающая
    Чанда яркая или жестокая
    Чандана сандаловое дерево
    Чандра луна
    Чандраканта любимая луной
    Чанчунь китайская роза, вечная молодость
    Чара счастье
    Чарлайн человек
    Чау жемчуг
    Чело утешенная
    Челси порт, остров судов, победа корабля
    Ченгуанг утренняя, легкая
    Чепер искусная
    Чепи фея
    Чеслава честная слава
    Чи мудрость, тысяча благословений
    Чиа Фруктовое дерево
    Чиаса тысяча рассветов
    Чигдем цветок-шафран
    Чиио тысяча поколений
    Чииоко ребенок тысячи поколений
    Чика мудрость
    Чики небольшая
    Чико мудрый ребенок, тысяча благословений ребенка
    Чикуита небольшая
    Чикэко ребенок мудрости
    Чилек клубника
    Чимитцу бессмертная
    Чимэг украшение
    Чинара дерево чинара; высокая, пригожая
    Чиниг фарфор
    Чинэтсу тысяча лет
    Чирикли птица
    Чирсти последовательница Христа
    Чита концепция
    Чихэру одна тысяча весен
    Чичек цветок
    Чиэ мудрость
    Чиэра ясная, яркая
    Чиэрина ясная, яркая
    Чиэса утро, повторенное тысячу раз
    Члорис зеленая
    Чо бабочка
    Човка галка
    Чозови лазурная птица
    Чолпон Венера – утренняя звезда
    Чоспози глаз лазурной птицы
    Чоу бабочка
    Чочмингву мать зерна
    Чузи цветок змеи
    Чулпан утренняя звезда
    Чумия поцелуй
    Чумэна дева змеи
    Чумэни росинки
    Чунтао весенний персик
    Чунхуа весенний цветок или весна
    Чуньхуа весенний цветок
    Чуньшен рожденная весной
    Чус бог — спасеная
    Чынара название долгоживущего дерева в Азии
    Чынаркуль долговечный цветок
    Чынаркыз Чынар – «название долгоживущего дерева в Азии», кыз – «девочка»
    Чэриса лось
    Чэро четки

    Женское имя на букву ч сканворд

    ЧабаЖенское имя (адыгейское, кабардино-черкесское)
    ЧабалкаЖенское имя (хакасское)
    ЧабаханЖенское имя (адыгейское, кабардино-черкесское)
    ЧабаханЖенское имя (осетинское)
    ЧабачонгЖенское имя (хакасское)
    ЧагдарЖенское имя (бурятское)
    ЧаглайанЖенское имя (турецкое)
    ЧадамааЖенское имя (тувинское)
    ЧазибанЖенское имя (кабардино-черкесское)
    ЧайкиЖенское имя (испанское)
    ЧайлайЖенское имя (тайское)
    ЧаймааЖенское имя (тувинское)
    ЧайомаЖенское имя (африканское)
    ЧакауЖенское имя (карачаево-балкарское)
    ЧакиЖенское имя (карачаево-балкарское)
    ЧалааЖенское имя (тувинское)
    ЧалбахЖенское имя (хакасское)
    ЧамаЖенское имя (хакасское)
    ЧаморраЖенское имя (чаморское)
    ЧангиингЖенское имя (китайское)
    ЧангчангЖенское имя (китайское)
    ЧандаЖенское имя (индийское)
    ЧанданаЖенское имя (индийское)
    ЧандракантаЖенское имя (индийское)
    ЧанзанмааЖенское имя (тувинское)
    ЧаниуатЖенское имя (кабардино-черкесское)
    ЧансудаЖенское имя (тайское)
    ЧанчывааЖенское имя (тувинское)
    ЧанчынмааЖенское имя (тувинское)
    ЧараЖенское имя (греческое)
    ЧараЖенское имя (славянское)
    ЧараштааЖенское имя (тувинское)
    ЧарлайнЖенское имя (французское)
    ЧарнаЖенское имя (еврейское)
    ЧарнаЖенское имя (идиш)
    ЧарнаЖенское имя (славянское)
    ЧарнеттЖенское имя (еврейское)
    ЧарнеттЖенское имя (идиш)
    ЧарушаЖенское имя (славянское)
    ЧарынгЖенское имя (алтайское)
    ЧарынгЖенское имя (алтайское, хакасское)
    ЧаскалЖенское имя (тувинское)
    ЧаскалмааЖенское имя (тувинское)
    ЧаскылЖенское имя (тувинское)
    ЧаславаЖенское имя (славянское)
    ЧаставаЖенское имя (славянское)
    ЧауЖенское имя (корейское)
    ЧаучакЖенское имя (алтайское)
    ЧаучакЖенское имя (алтайское, хакасское)
    ЧачакЖенское имя (алтайское)
    ЧачакЖенское имя (алтайское, хакасское)
    ЧачакЖенское имя (татарское)
    ЧачбикаЖенское имя (татарское)
    ЧачкаЖенское имя (татарское)
    ЧачкабикаЖенское имя (татарское)
    ЧачкагульЖенское имя (татарское)
    ЧачканурЖенское имя (татарское)
    ЧашпаякЖенское имя (тувинское)
    ЧаянаЖенское имя (славянское)
    ЧаяхЖенское имя (хакасское)
    ЧейнешЖенское имя (алтайское)
    ЧейнешЖенское имя (алтайское, хакасское)
    ЧелоЖенское имя (испанское)
    ЧёлюшЖенское имя (алтайское)
    ЧёлюшЖенское имя (алтайское, хакасское)
    ЧенгуангЖенское имя (китайское)
    ЧёочёйЖенское имя (алтайское)
    ЧёочёйЖенское имя (алтайское, хакасское)
    ЧепиЖенское имя (американское)
    ЧернаваЖенское имя (славянское)
    ЧеславаЖенское имя (польское)
    ЧеславаЖенское имя (славянское)
    ЧечекЖенское имя (алтайское)
    ЧечекЖенское имя (алтайское, хакасское)
    ЧечекЖенское имя (татарское)
    ЧечеккейЖенское имя (тувинское)
    ЧечкяЖенское имя (татарское)
    ЧёчюнеЖенское имя (алтайское)
    ЧёчюнеЖенское имя (алтайское, хакасское)
    ЧиЖенское имя (корейское)
    ЧиЖенское имя (японское)
    ЧиамакаЖенское имя (африканское)
    ЧибуезЖенское имя (африканское)
    ЧибузоЖенское имя (африканское)
    ЧигдемЖенское имя (турецкое)
    ЧидженгЖенское имя (хакасское)
    ЧидиберЖенское имя (африканское)
    ЧидиммаЖенское имя (африканское)
    ЧиелаЖенское имя (эсперанто)
    ЧизобаЖенское имя (африканское)
    ЧииоЖенское имя (японское)
    ЧииокоЖенское имя (японское)
    ЧиисЖенское имя (хакасское)
    ЧикаЖенское имя (африканское)
    ЧикаЖенское имя (японское)
    ЧикахуаЖенское имя (ацтекское)
    ЧикиЖенское имя (испанское)
    ЧикоЖенское имя (японское)
    ЧикуитаЖенское имя (испанское)
    ЧикэкоЖенское имя (японское)
    ЧилекЖенское имя (турецкое)
    ЧиликаЖенское имя (славянское)
    ЧиллеЖенское имя (карачаево-балкарское)
    ЧимеЖенское имя (алтайское)
    ЧимеЖенское имя (алтайское, хакасское)
    ЧимитЖенское имя (бурятское)
    ЧимитмаЖенское имя (бурятское)
    ЧимитцуЖенское имя (бурятское)
    ЧимлинЖенское имя (тайское)
    ЧимназЖенское имя (азербайджанское)
    ЧимэгЖенское имя (монгольское)
    ЧиназаЖенское имя (африканское)
    ЧинараЖенское имя (азербайджанское)
    ЧинатЖенское имя (алтайское)
    ЧинатЖенское имя (алтайское, хакасское)
    ЧинвЖенское имя (африканское)
    ЧинвендуЖенское имя (африканское)
    ЧинедуЖенское имя (африканское)
    ЧинчейЖенское имя (алтайское)
    ЧинчейЖенское имя (алтайское, хакасское)
    ЧинчейликЖенское имя (алтайское)
    ЧинчейликЖенское имя (алтайское, хакасское)
    ЧинчивааЖенское имя (тувинское)
    ЧиньЖенское имя (вьетнамское)
    ЧинэтсуЖенское имя (японское)
    ЧипахуаЖенское имя (ацтекское)
    ЧипоЖенское имя (африканское)
    ЧирикаЖенское имя (чаморское)
    ЧирстиЖенское имя (шотландское)
    ЧитаЖенское имя (испанское)
    ЧихэруЖенское имя (японское)
    ЧичекЖенское имя (турецкое)
    ЧичирикаЖенское имя (чаморское)
    ЧиэраЖенское имя (итальянское)
    ЧиэринаЖенское имя (итальянское)
    ЧиэсаЖенское имя (японское)
    ЧияЖенское имя (татарское)
    ЧиябикаЖенское имя (татарское)
    ЧлорисЖенское имя (греческое)
    ЧоЖенское имя (японское)
    ЧовкаЖенское имя (чеченское)
    ЧозовиЖенское имя (американское)
    ЧоктонЖенское имя (алтайское)
    ЧоктонЖенское имя (алтайское, хакасское)
    ЧолаЖенское имя (хакасское)
    ЧолбанахЖенское имя (хакасское)
    ЧолкхиуитлЖенское имя (ацтекское)
    ЧолкхиухтикуЖенское имя (ацтекское)
    ЧомурЖенское имя (алтайское)
    ЧомурЖенское имя (алтайское, хакасское)
    ЧомурчыЖенское имя (алтайское)
    ЧомурчыЖенское имя (алтайское, хакасское)
    ЧорайЖенское имя (хакасское)
    ЧоспозиЖенское имя (американское)
    ЧочмингвуЖенское имя (американское)
    ЧубаскаЖенское имя (чаморское)
    ЧуджахЖенское имя (хакасское)
    ЧуенчайЖенское имя (тайское)
    ЧузиЖенское имя (американское)
    ЧулпанЖенское имя (татарское)
    ЧулпанияЖенское имя (татарское)
    ЧумэнаЖенское имя (американское)
    ЧумэниЖенское имя (американское)
    ЧунгусЖенское имя (алтайское)
    ЧунгусЖенское имя (алтайское, хакасское)
    ЧунейЖенское имя (хакасское)
    ЧунтаоЖенское имя (китайское)
    ЧунхуаЖенское имя (китайское)
    ЧуруЖенское имя (алтайское)
    ЧуруЖенское имя (алтайское, хакасское)
    ЧусЖенское имя (испанское)
    ЧуукаЖенское имя (алтайское)
    ЧуукаЖенское имя (алтайское, хакасское)
    ЧыдахЖенское имя (хакасское)
    ЧылбакЖенское имя (тувинское)
    ЧылбаккайЖенское имя (тувинское)
    ЧымакыЖенское имя (алтайское)
    ЧымакыЖенское имя (алтайское, хакасское)
    ЧыммакЖенское имя (карачаево-балкарское)
    ЧымылЖенское имя (алтайское)
    ЧымылЖенское имя (алтайское, хакасское)
    ЧыонгЖенское имя (вьетнамское)
    ЧыплангЖенское имя (хакасское)
    ЧыртаккайЖенское имя (тувинское)
    ЧысынмааЖенское имя (тувинское)
    ЧэрисаЖенское имя (американское)
    ЧэроЖенское имя (испанское)
    ЧюллюйЖенское имя (карачаево-балкарское)
    ЧюлюшкеЖенское имя (алтайское)
    ЧюлюшкеЖенское имя (алтайское, хакасское)
    ЧюсюккейЖенское имя (тувинское)
    ЧюсюмааЖенское имя (тувинское)

    Мужские имена на букву ч

    1. Чи
    2. Чингиз

      великий, сильный, мощный, могучий

    3. Чингис
    4. Чабан
    5. Чеслав
    6. Чинар
    7. Чираг
    8. Чингизхан
    9. Чиприан
    10. Черкез
    11. Числав
    12. Чиром
    13. Чионг
    14. Чистослав
    15. Чиприян
    16. Черкез-али
    17. Чинкиз
    18. Чеслав-антон
    19. Чеслав-франц
    20. Чеслав-зенон
    21. Черукараил
    22. Челебий-джан
    23. Чартембай
    24. Чеслав-констант
    25. Чингиз Хан
    26. Чагыл
    27. Чхага
    28. Чопар
    29. Чана
    30. Чыдах
    31. Чорынг
    32. Чоронг
    33. Чорнап
    34. Чораха
    35. Чоранг
    36. Чорал
    37. Чонджых
    38. Чолагай
    39. Чойынг
    40. Чигрен

    Женские имена на букву у

  • Ульяна

    (от римского) личного имени

  • Урсула

    (от латинского) медведица

  • Уна

    (от латинского) единственная

  • Уля
  • Уляна
  • Улита
  • Улыбка
  • Устина
  • Устинья

    (от латинского) справедливая

  • Увита
  • Ураина
  • Умида
  • Урмила
  • Улина
  • Уршуля
  • Ульяния
  • Устиния
  • Уклада
  • Улви
  • Улияна
  • Улвия
  • Ульяня
  • Уралия
  • Улвэ
  • Ульвира
  • Улинда
  • Укалина
  • Улияния
  • Уляния
  • Ульяна-софья
  • Ульяна-лидия
  • Ульяна-анна
  • Уканна
  • Умiгулсiм

    мать Гульсум (араб.)

  • Уасила

    помощница, опора (араб.)

  • Уазипа

    чистая, красивая (араб.)

  • Урмиса
  • Укмарфа
  • Урсуля-иозефа
  • Урсула-регина
  • уникальных русских имен для девочек с генератором смысла | Россия 101

  • Таблетки1 таб.
    пиридоксина гидрохлорид10 мг