Реферат на тему моя семья 2 класс: Сочинения учеников 2 класса на тему «Моя дружная семья» – Сочинение на тему Моя семья для всех классов

 У каждого человека есть самое дорогое, любимое, надежное — его семья. Это прекрасно иметь прочный и верный тыл. Я, как и каждый человек имею свои недостатки и достоинства. И как бы я в жизни не оступалась, какие бы я не делала ошибки, только настоящая, моя семья: воспринимает меня, какая я есть. Какая благодать иметь крепкую, любящую, надежную семью.

 В состав моей семьи входит: папа, мама, я и мой младший брат. Моя мама работает парикмахером в салоне красоты. Она несет красоту в мир. У нее тяжелая работа (конечно отстоять на ногах целый день да еще и работать), она говорит, что совмещает две профессии: парикмахер и психолог (хотя я не понимаю как такое может быть). Вопреки своей усталости в конце дня, ей не мешает уделять мне достойное внимание. В любую трудную минуту я могу, обратится к маме, она даст дельный совет, напутственное слово, поддержит. Я очень сильно люблю свою мамочку.

 Мой папа занимает ответственную должность, директор ветеринарной клиники. Очень важно быть внимательным, сконцентрированным, к тому же надо много знать, чтобы правильно лечить животных. Мой папа скала, за которой может спрятаться вся наша семья. У папы, в прочем, как и у меня, есть хобби — рыбалка. На выходных всей семьей мы выезжаем на природу, где я с папой делаю ответственную работу: ловлю рыбу, а мама с братиком играется и готовит нам обед.

 Братик еще очень маленький, ему всего 5 лет. Но он у нас очень смышленый и упертый как папа (так говорит мама). Он уже умеет немножко читать и считать до 100. Считать его научила я, потому что я старшая сестра. Это очень ответственно, быть наставником и учителем у маленьких детей. Мама говорит: маленькие дети все впитывают как губка, и хорошее и плохое, поэтому я прилагаю максимум усилий, чтобы подавать правильный пример своему брату.

 Наверное, еще стоит отнести к нашей семье улиток: Соню и Карла. Они живут в террариуме и такие огромные, что не вмещаются на папиной руке. За ними ухаживаю я: наливаю водичку, даю кушать. Больше всего они любят огурцы.

 Мы любим проводить время всей семьей. На выходных ходим в кино, парк, развлекательные центры. Я стараюсь быть послушной, учиться на отлично, чтобы мои родные гордились мной. В будущем я приложу максимум усилий, чтобы быль опорой и поддержкой для моих родных. Спасибо большое моим родителям за хорошее воспитание.

Доклад — Моя семья 2

Моя семья

Автор: Сочинения на свободную тему

“Моя семья”

Формула счастья

Секрет полного семейного счастья в том,

Чтобы быть свободным, живя в семье…

Освободившись от страха потерять семью,

Развивай талант и индивидуальность свою.

И тебе всё воздастся по твоим делам:

Семья в достатке и каждый счастлив там.

Все обрели гармонию в своей жизни,

А жизненные проблемы всегда разрешимы.

Миладия Одесская

Я начала свое сочинение именно с этого стихотворения потому, что в нашей семье существует формула счастья. Моя семья состоит из четырех членов семьи: мамы, папы и двух сестёр. Я самая младшая в семье. Я родилась в городе Кургане 29 февраля 1992 года. Сейчас я учусь в школе, увлекаюсь танцами и люблю путешествовать вместе со своей семьей! Я считаю себя и свою семью очень благополучной. Моё детство было и продолжается как ни у какого другого ребенка! Родители делают всё для меня и моей сестры, чтобы мы выучились и добились своих жизненных целей. Моя мама Ольга Петровна, родилась в Омской области в городе Называевск. Она четвертый ребенок и самая младшая в семье моей бабушки. С детства мама была активисткой. Всегда и везде принимала активное участие. Закончила 10 классов и техникум. Позже в 2005 году закончила институт и получила высшее образование. На данный момент она не работает, воспитывает меня и мою старшую сестру. Я очень люблю свою маму и благодарна ей за всё то, что она делала и делает для меня.

Глава нашего семейства – это папа. Мой папа Сергей Генрихович. Родился в городе Кургане. Он старший сын в семье моего дедушки Генриха. С детства папа очень любил рыбалку, на данный момент в свободное от работы время, это его любимое занятие. Мой папа предприниматель. У него своя фирма, которую он организовал в 1992 году, практически, когда я родилась. Он очень разносторонний человек с нелегким характером. Любит играть в хоккей, футбол и рыбачить. Я его уважаю и ценю, что у меня он такой, а не другой.

Теперь я расскажу о своей любимой сестре Насте. Родилась она 17 августа 1989 года в Кургане. Третий год живет и учится в Екатеринбурге. Учится в УРГУ на историческом факультете по специальности «Социально культурный сервис и туризм». Закончила 19 гимназию в 2006 году. У нас было очень веселое детство с Настей, так как мы росли вместе. В детстве она увлекалась акробатикой, танцами, фигурным катанием. Моя сестра очень веселый, добрый, отзывчивый, целеустремленный, общительный человек. Я очень люблю и скучаю по своей сестре. Надеюсь через два года мы будем жить в одном городе! Традиция-это обычай, установившийся порядок в поведении, в быту, а также то, что перешло от одного поколения к другому, унаследовано от предков. В нашей семье, а она у нас очень большая (включая много родственников), есть свои маленькие традиции. Самые важные — гостеприимство и уважение к людям. Гостей мы всегда встречаем с радостью и угощениями. Уж стакан чая мы всегда предложим! А уважать людей наши родители нас приучили с детства. Традицией считается в нашей семье любовь к природе и путешествиям, горным лыжам. С 1995 года мы объехали около 11 стран мира. Мы очень любим путешествовать, смотреть на жизни других людей и просто отдыхать. Каждое воскресенье по возможности мои родители выезжают на природу – в лес. Там с большой и дружной компанией общаются, играют в футбол, дышат свежим воздухом, очищают лес от мусора, которого очень много! Праздники всегда отмечаем в кругу семьи. Поздравляем друг друга, даря подарки и хорошее настроение. В нашей семье есть еще одно очень важное и любимое явление. Это наша кошка. У кошки, к сожалению имени, нет, поэтому мы её называем просто “Киса”. Она у нас уже живет 5й год. На 2005й Новый год Настина лучшая подруга подарила ей маленького напуганного котенка. Каждое лето мы её отправляем на дачу к дедушке. Кошка у нас очень хорошая, ласковая. Мы её любим и она нас тоже. Я горжусь нашей семьей и очень люблю каждого члена семьи!!!

Проект (2 класс) на тему: Проект -«Моя семья»

КАК ЖИВЕТ СЕМЬЯ? ПРОЕКТ «МОЯ СЕМЬЯ»

Цели деятельности учителя: закрепить знания учащихся по истории своей семьи; развивать  познавательную и творческую активность; формировать коммуникативные способности и умения вести диалог; воспитывать интерес к изучению отношений членов семьи.

Тип урока: постановка и решение учебной задачи.

Планируемые образовательные результаты:

Предметные (объем освоения и уровень владения компетенциями): научатся рассказывать о жизни семьи по рисункам учебника, об интересных событиях в жизни своей семьи; называть по именам (отчеству и фамилии) членов своей семьи; получат возможность научиться отбирать из семейного архива фотографии членов семьи во время значимых для себя событий; интервьюировать членов семьи; оценивать значение семейных альбомов для укрепления семейных отношений; составлять экспозицию выставки; использовать различные материалы и средства художественной выразительности для передачи замысла в собственной деятельности, обсуждать коллективные результаты.

Метапредметные (компоненты культурно-компетентностного опыта/приобретенная компетентность): овладеть способностью понимать учебную задачу урока и стремиться ее выполнять; отвечать на вопросы; обобщать собственное представление; формировать готовность слушать собеседника и вести диалог, оценивать свои достижения на уроке; соотносить изученные понятия с примерами из реальной жизни; владеть диалогической формой речи в заданной сюжетно-ролевой ситуации.

Личностные: формирование целостного, социально ориентированного взгляда на мир в его органичном единстве и разнообразии природы, установки на безопасный, здоровый образ жизни, наличие мотивации к творческому труду, работе на результат, бережному отношению к материальным и духовным ценностям; принятие и освоение социальной роли обучающегося; развитие мотивов учебной деятельности и личностного смысла учения; овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации по родовидовым признакам; готовность слушать собеседника и вести диалог, признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою, излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий.

Универсальные учебные действия (УУД; умение учиться):

Познавательные: общеучебные – самостоятельно выделяют и формулируют познавательные цели; логические – сравнивают свои знания с тем, что им предстоит узнать за учебный год; осуществляют поиск необходимой информации (из материалов учебника, рассказа учителя, по воспроизведению в памяти).

Регулятивные: ориентирование в учебнике и рабочей тетради; принимают и сохраняют учебную задачу; оценивают результат своих действий; прогнозируют результаты уровня усвоения изучаемого материала.

Личностные: осознание своих возможностей в учении; способность адекватно судить о причинах своего успеха или неуспеха в учении, связывая успехи с усилиями, трудолюбием.

Коммуникативные: умеют обмениваться мнениями, слушать другого ученика – партнера по коммуникации и учителя; согласовывать свои действия с партнером; вступать в коллективное учебное сотрудничество, принимая его правила и условия; строить понятные речевые высказывания.

Методы и формы обучения: объяснительно-иллюстративный; фронтальная и индивидуальная.

Образовательные ресурсы: презентация на тему «Моя семья»

Ход урока

I. Организационный момент

Мы пришли сюда учиться,

Не лениться, а трудиться.

Работаем старательно,

Слушаем внимательно.

II.Мотивация учебной деятельности

Учитель: Ребята, сегодня на уроке мы поговорим о чем-то приятном и согревающем душу каждого человека. А вот о чем, вы узнаете, отгадав загадку.

Сегодня наш урок, друзья,

Про удивительных семь «Я»!

Кто они мне подскажите?

Тему вы определите!

Учитель: Кто догадался? Ответы детей.

III. Сообщение темы урока

Учитель: Молодцы, а каковы  ЦЕЛИ нашего сегодняшнего занятия.

IV. Изучение нового материала

1.Беседа по теме урока

Учитель: Приступим к выполнению 1 цели: разберёмся, что же такое семья.

Пока мы послушаем ваши рассуждения на эту тему, я попрошу 1 человека найти в словаре Ожегова это понятие.

Как вы понимаете слово семья?

( ответы детей)

Вот как трактуется понятие «семья» в словарях.

С.И.Ожегов — 1. Это группа живущих вместе близких родственников.

                          2. объединение людей, сплочённых общими интересами.

Д.Н.Ушаков — Семья- группа людей состоящая из родителей, детей, внуков и            ближних родственников, живущих вместе.

Прочитайте высказывание великого русского писателя Л.Н.Толстого:

(На доске написано высказывание)

«Счастлив тот, кто счастлив у себя дома».

Учитель:  Как вы понимаете эти слова?

Скажите, а эта семья счастлива, как вы думаете?

2.Строительство Дома Мечты

Учитель:  . Дом… Это слово знакомо всем с детства. От него веет уютом и теплом. Дом для каждого из нас – самое главное, самое нужное в жизни. Давайте построим дом своей мечты.

Какие же 7 Я должны присутствовать в вашей семье, чтобы она была счастливой?

Но строительство дома начинается с закладки фундамента.

Что же будет у нас фундаментом, узнаем из древней китайской легенды.

Учитель:  В давние времена жила одна семья, в которой насчитывалось 100 человек. И в ней царили мир, любовь и согласие. Молва долетела до правителя тех мест, и он спросил у главы семьи: «Как вам удаётся жить, никогда не ссорясь, не обижая друг друга?». Старец взял бумагу и написал на ней что-то. Правитель посмотрел и удивился: на листе было написано сто раз одно и то же слово.

Учитель: Какое слово написал старец, вы узнаете, переставив слоги?

Ответы учащихся. (На листе было написано слово «понимание»)

Это и будет фундаментом нашего дома.

Какие кирпичики выберем для постройки, чтобы семья, живущая в этом доме была бы дружной?

( Дети по группам из кирпичиков строят дом своей мечты)

Физкультминутка

Наша дружная семья:  (марш на месте)

Мама, папа, брат и я.  (наклоны влево, вправо, назад, вперёд)

Спортом любим заниматься,  (рывки руками перед грудью)

И, конечно, закаляться.  (рывки руками вверх-вниз)

Мы — счастливая семья,  (прыжки на месте)

Мама, папа, брат и я.  (вдох – руки вверх, выдох – руки вниз).

Составьте небольшой рассказ по плану:

ПЛАН

1. В семье ___ … человек.

2.Маму зовут … Ей нравится…

3. Папу (дедушку) зовут … Он любит…

4. Имя брата (бабушки)… Он (она)…

Что же объединяет всех членов семьи?

Разгадайте ребус.

(Фамилия)

У вас на листочке для каждой команды написана фамилия той семьи, которая хочет жить в вашем построенном домике. Превратите каждую букву фамилии в положительное качество членов этой семьи. И пока звучит песня о семье, работаем в группе.

Защита

Если есть время

В семье каждый из нас имеет множество воплощений. Я – жена, мать, сестра, дочь, тетя, племянница… А теперь мы посмотрим, знаете ли вы своих родственников, и кто кому кем приходится.

 Выполним несколько упражнений – игр.

4.Игра » Кто кому кто?»

– Арина, ты кто для мамы? (дочь)

– Стёпа, кто называет тебя сыном? (папа)

– Никита, ты кто для бабушки? (внук)

– Катя, у папы есть мама. Кто она тебе? (бабушка)

– Женя, у мамы есть сестра. Кто она тебе? (тетя)

– Лиля, у маминой сестры есть дети: сын и дочь. Кто они тебе?     (двоюродные братья и сестры)

V. Подготовка к выполнению проекта «Моя семья».

1. Знакомство с материалами учебника.

Учитель. Благодаря чему вы узнали о важных и памятных событиях в жизни вашей семьи?

Ученики. Благодаря  фотографиям из семейного альбома.

Учитель. Что чаще всего запечатлеют на фотографиях?

Ученики. Важные моменты в жизни всех членов семьи: праздники, совместные поездки, путешествия.

Как же будет выглядеть ваш проект?

(На примере семьи учителя)

VI. Рефлексия.    

ХИМС

Песня»Моя семья» на мотив песни «Маленькая страна».

Есть за горами, за лесами маленькая страна.

Там мама, папа, дед и баба, братик или сестра.

Там мне всегда тепло и ясно, любят там все меня.

Там солнца лучик поселился и греет он меня.

Припев:

Маленькая страна — это моя семья,

Там, где родился я и вырос,

Где любят все меня.

Подарок гостям – солнечное тепло с пожеланием.

Давайте семейные ценности чтить,
Давайте всегда своих близких любить,
Ведь только в семье мы поддержку найдем,
Пусть будет всегда полной чашей ваш дом!

Методическая разработка (2 класс) на тему: Проект «Моя семья»

Защита проекта

«Моя семья»

Автор:

Ноздрина Н.Н.

                                                                                                           учитель начальных классов

МБОУ Спасская СОШ

                                                                  с. Спасское

 Апрель 2015 год

Ход мероприятия:

У: Добрый день!Мы ученики 2 А класса. Подлесова Настя и Зайцева Татьяна. Мы приветствую всех участников нашего мероприятия . Разрешите представить вашему вниманию защиту  проекта «Моя семья».

Показ слайдов:

Стихотворение: Настя

Что может быть семьи дороже

Теплом встречает отчий дом

Здесь ждут тебя всегда с любовью

И провожают в путь с добром.

У каждого человека есть своя семья, свой дом. Семья – это семь – я.

 Семья –это продолжение нашего рода. Начало его уходит в далекое прошлое.

2008 год был объявлен годом семьи, а 15 мая во всем мире отмечается Международный день семьи.

Наш проект о том, что объединяет всех нас- все о семье. У каждого человека- есть своя семья, свой дом. И где бы мы ни были, мы всегда помним о нем, он притягивает нас своим теплом.

О проекте
Тип проекта:  познавательно-исследовательский
Участники: учащиеся 2 «А» класса, родители, учитель
Срок реализации: долгосрочный

Цель:Познакомиться с историей и традициями своей семьи.                                                                  Задачи: 

• Развить познавательный интерес к истории своего имени, фамилии.
•  Воспитывать любовь и уважительное отношение к родителям и предкам.
• Изучить жизнь и увлечения семьи.
•  Воспитывать гордость за свою семью.

Этапы реализации проекта:

• 1. Подготовительный.

 —  выбор модели взаимодействия с родителями учащихся;

— подбор форм деятельности (анкетирование, опрос)

— разработка мероприятий, классных часов.

• 2. Основной (практический). 

Осуществление деятельности.

— Сбор информации по теме «Моя семья».

Защита минипроектов « Традиции моей семьи», «Профессии в моей семье».

— Создание миникниг « Мир семейных увлечений»

— Создание своей родословной, рассказывали о своей семье и традициях

• 3. Заключительный

— Защита проекта

ТАНЯ Зайцева

 Родился ребенок. Родители дали ему имя. В именах есть тайна. И таинство есть имянаречение.  Какое таинство хранят наши имена, мы это узнали, и делились этим   в своих работах.

Не менее важны семейные традиции, это тоже предстояло узнать в процессе работы.

Так же у нас было несколько минипроектов:

1.«Я и мое имя»

2.«Традиции семьи»

3.«Мир семейных увлечений»

4.«Пословицы, поговорки, стихи о семье»

5.«Моя родословная»

6.«Герб и девиз»

7.«Наша классная дружная семья»

ВЫВОД:

Многое для нас было тайной.            

МЫ смогли узнать о своей семье в нашем исследовании.

По мере исследования, мы узнавали какие профессии есть в нашей семье ,и чем занимались мои родные, также составляли  семейное древо, герб и девиз.

В дальнейшем будем продолжать изучать свою родословную.

 СТИХ ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Есть на свете земном

Разные края.

Только там, где отчий дом,

Родина твоя.

Веселись, расти и пой,

Знай, что Родина с тобой,

Помни главные слова:

«Мама», «Родина», «семья»!

Спасибо за внимание!

Реферат — Моя семья большая и дружная. Внашей семье есть правило все делать вместе. Все праздники мы отмечаем своей большой семьей

Даржаева Арюна.

Моя семья.

Моя семья большая и дружная. В нашей семье есть правило — все делать вместе. Все праздники мы отмечаем своей большой семьей. Так как у нас бывает много гостей, то старший в семье всегда угощает их белой едой, а потом наливает чай и ставит угощения. К старым людям всегда большой почет и уважение, ведь им так важно наше внимание. Так нам завещано обычаями наших предков.

Мои родители, родственники, друзья учат младшее поколение быть человечными, ценить дружбу, уважать старших и сохранять культуру нашего народа.

На выходные мы всей семьей ездим в гости или выезжаем на природу. Летом мы любим всей семьей выезжать на водоемы, где папа учит нас плавать. Зимой мы с мамой и папой ездим кататься с горок, учимся кататься на коньках и лыжах. Все свое свободное время папа и мама стараются провести с нами.

Для меня семья это не только наличие папы, мамы, брата и сестры, а прежде всего это взаимоуважение между всеми членами семьи, поддержка и участие в трудную минуту, желание сделать друг другу добро. У меня счастливое детство, ведь у меня большая и дружная семья, и мы все друг друга любим.

Головач Иван.

Мама!…Всего одно слово — сочетание четырех букв. Но какое это важное слово. Мама-это жизнь. Когда она рядом, ты готов перевернуть горы: смеяться, петь, танцевать — всё хорошо и всё легко. А стоит только ей отлучиться ненадолго, даже в солнечную погоду, кажется пасмурно.

Мою маму зовут Сороковикова Ирина Георгиевна. Она работает учителем математики в школе. Я очень люблю свою маму. У неё самое верное и чуткое сердце, в нем никогда не гаснет любовь, она ни к чему не остаётся равнодушной. Мамина улыбка растопит глыбу льда на сердце. Когда у меня ничего не получается и я начинаю плакать, моя мама, улыбнувшись, говорит мне: «Успокойся и у тебя всё получится». После этих «волшебных слов» у меня всё получается. Её характер очень упрямый. Она может добиться всего и всегда.

И сколько бы ни было тебе лет, пять или пятьдесят, тебе всегда нужна мама, её ласка, её взгляд. И чем больше твоя любовь к матери, тем радостней и светлее жизнь.

Ангархаев Ринчин.

Родители являются самыми близкими людьми для ребёнка. Родители дают ребёнку всё самое лучшее, что у них есть. Ребёнок с самых первых дней своей жизни видит маму. Мама заботится и оберегает его на протяжении всей его жизни.

Я хочу рассказать про свою маму. Она работает педагогом дополнительного образования, и каждое лето проводит в лагере вместе с детьми. Моя мама очень весёлый и жизнерадостный человек. Она всегда в хорошем настроении. Мама очень добрая и отзывчивая. Она всю мою жизнь обо мне заботится. В любое время я могу на неё положиться, она даст мне ценный совет. С ней всегда приятно общаться, разговор с ней очень интересен.

Моя мама очень красивая. Она невысокого роста, с темными волосами и с карими глазами. Она хорошо играет в волейбол и участвует в разных соревнованиях.

О моей маме ещё очень много можно писать хорошего, ведь она самая красивая, добрая и любящая мама на свете. Я её очень люблю и уважаю!

Санданов Константин.

Самый дорогой мне человек — моя мама. Я ёё очень люблю, ей очень дорожу. Всегда нахожу с ней общий язык. Имя моей мамы — Светлана, что означает «светлая».

Моя мамочка всегда весёлая, но бывает, что очень редко, у неё и плохое настроение.

У мамы светлые волосы и красивые голубые глаза. Иногда мне кажется, что они «говорящие». Когда я смотрю на них, мне кажется, что они выкладывают мне все её проблемы, все желания и мечты. Но больше всего они говорят о бесконечной любви ко мне.

У мамы есть сёстры – Елизавета, Галина и Валентина. Моя мама была самая младшая в семье. Её отец был очень строгим, а её мать думала только о хозяйстве.

У моей мамы добрый характер. У неё тихий, спокойный голос. Она меня любит, хвалит, когда я получаю пятёрки. Она никогда не ругает за плохие оценки. Мы с ней как

подруги. Ведь недаром есть поговорка «Лучше мамы друга не сыщешь». Мы разговариваем обо всём на свете, секретничаем. Мама рассказывает мне о своей молодости, а я ей — о школе. Свободное время у нас проходит за чтением интересной книги,

или мы гуляем по паркам.

Вот, наверное, и всё, что я могу рассказать о моей маме, я пос-

вящаю ей эти стихи:

Лучше всех – мама.

На свете хороших людей немало,

Сердечных людей немало.

И всё – таки лучше всех на земле –

Мама. Моя мама.

Р. Рождественский

 Боздоев Алексей.

Я хочу рассказать вам о своей маме. Во-первых, зовут ее Майорова Лариса Бадмаевна. Она учится Бурятском Государственном университете. Мама занимается рукоделием: она шьет, вяжет, вышивает. Мама любит читать книги, особенно исторические романы. Во-вторых, в ней живут два разных человека: один справедливый, другой добрый, воспитанный. Иногда она бывает строга со мной, но все это за мои шалости. Мама – это первое слово, которое произносит ребенок, ведь именно мать, самый родной человек своему ребенку. Мать постоянно думает о своем малыше: как он там, не хочет ли есть, не плачет? Это материнская забота, которой человек никогда не забудет! Поэтому я очень люблю свою маму, а ее заботу обо мне никогда не забуду!

Гунгаева Александра.

Мою маму зовут – Люда. Она работает в магазине. Моя мама самая добрая. Когда мне трудно или что-нибудь не получается, она всегда мне помогает. Она очень заботливая, если моим друзьям плохо, то она и им поможет. В свободное время она убирается, любит приготовить что-нибудь вкусненькое. Она очень любит возиться у плиты.

Летом мы любим ездить купаться на речку. Зимой ходим на каток кататься на коньках. У нашей семьи есть традиция каждый год первого января мы всей семьей и друзьями ездим на горку.

Моя мама любит смотреть индийские фильмы. Я очень люблю свою маму!

Москвитин Игорь.

Мама — это самое главное в жизни каждого человека. «Почему?» — спросите вы. «Ну подумайте сами: разве мама когда-нибудь обижала или советовала что- нибудь плохое?» Нет! Потому что мы любим наших мам и называем их ласково: мамочка, мамуля, мамулечка…

И всё же не все люди понимают, с каким человеком рядом находятся каждую минуту. А ведь мама — словно алая роза с нежными лепестками. Перестанешь ухаживать за цветком — он завянет, а если маму ранишь обидным словом — перестанет сиять счастливая улыбка на родном лице.

Мама навсегда твой верный друг. Такой, с которым ты можешь поделиться своими переживаниями и тайнами и будешь уверен: твой секрет останется секретом только вас двоих. Ты за мамой как за каменной стеной. Она тебя в обиду никому не даст. Поддерживай и ты её. Так и идите по жизни — плечом к плечу, чтобы вашу любовь не разбили ни горе, ни беда.

Мамы всегда радуются за своих чад. Помогают детям своим добиться успеха, не позволяют слишком задирать нос, учат скромности и умению сопереживать. Если ребёнок здоров, хорошо учится, если у него много хороших друзей — мама просто счастлива.

Зарбаев Булат

 С момента рождения и до самой старости рядом с человеком находится его мама. С самого начала жизни ребенка она любит его больше всего на свете, оберегает его от всех невзгод, переживает за него.

Любовь матери безгранична. Кто, как не она, отдает последний кусок детям, кто взваливает на себя тяготы домашнего труда лишь для того, чтоб ребенок был здоров и счастлив. Были даже случаи, когда мать жертвовала своей жизнью ради спасения ребенка.

Для любой матери ребенок – самое дорогое в жизни. Для мамы мы всегда будем детьми, которых надо приласкать, утешить, помочь. И неважно, сколько нам лет. Она всегда будет любить независимо от возраста. Недаром ребенок, только что научившийся говорить, первым произносит слово «Мама». Он даже тогда понимает, что нет на свете более близкого человека. И чтобы с тобой не случилось, мама всегда будет рядом с тобой. Она все так же будет заботиться о тебе, любить тебя даже через расстояния.

Я очень люблю свою маму. Я знаю, что в трудную минуту она всегда придет ко мне на помощь.

Чимитцыренов Ардан.

Мою маму зовут Самира Сергеевна. Она работает в больнице. Глаза у моей мамы добрые, спокойные, в них всегда найдешь сочувствие, сострадание, когда у тебя беда. Если же у тебя удача, то в них ты увидишь радость и любовь. Когда я смотрю в мамины глаза, на душе сразу становится спокойно и радостно. Для меня нет на свете более доброго, близкого, понимающего человека.

Недаром говорят, что каждому из нас красивее, кажется своя мама, потому что каждый из нас любит свою маму. Значит, самый красивый для нас тот человек, которого мы любим больше всего на свете. И неважно, старый он или молодой, красивый или не очень, богатый или бедный.

Самой лучшей и мудрой для человека является его мама, и ее надо беречь, любить и уважать.

Воронина Марина.

Сколько звёзд на ясном небе!

Сколько колосков в полях!

Сколько песенок у птицы!

Сколько листьев на ветвях!

Только солнце – одно на свете.

Только мама — одна на свете.

Мама. «Самый – самый – самый человек дорогой, самый нежный и самый родной…» Это тот человек, которого я больше всего боюсь потерять.

Говорят, что «глаза – зеркало души». У моей мамочки большие серые глаза. Заглянув в глаза моей мамы, я могу прочитать в них сердится ли она, или радуется, смеётся или грустит.

Моя мама красивая, добрая, ласковая и очень современная. Она знает толк в моде и сама умеет шить. Конечно же, она шьёт и мне. Она очень заботится обо мне

Нельзя маме причинять страданий. На свете ведь всё найдёшь, кроме матери. Нужно беречь её, как можешь, и, конечно, любить!

Усольцева Ольга.

Мама… Какое это короткое и простое слово. Мама… Но как много это слово значит для каждого человека.

Когда я была маленькой, слово это было связано со всем миром. Мама знакомила меня с природой, с другими людьми. Мама научила меня ходить, говорить, думать.

Моя мама теперь мне стала другом. Мы вместе решаем наши проблемы. Она мне помогает в моих делах. С мамой я могу поделиться самыми сокровенными мыслями.

Чтобы не случилось, мама всегда рядом со мной – строгая и веселая, задумчивая или грустная. Я люблю свою маму сильно и нежно. Люблю за то, что она моя мама, единственная на всем белом свете!

Смолин Игорь.

Я долго думал, с чего начать сочинение про маму. Ведь про маму можно написать многое. У меня мама добрая и заботливая. Всегда помогает мне преодоле­вать трудности. Она меня кормит, ведь у меня хоро­ший аппетит, потому что я расту. Вообще, мама всегда очень переживает, ко­гда кто-нибудь болеет в нашей семье. Я понимаю, что у моей мамы много работы, и поэтому я помогаю ей по дому: чищу ковры пылесосом, мою посуду, заношу дрова. Я очень люблю свою маму.

Я с мамою своею дружу давным — давно.

Она во всех затеях со мною заодно.

Я с ней не знаю скуки, мне все приятно в ней,

Мамочкины руки люблю всего сильней

Ах, сколько руки эти чудесного творят !

То рвут, то шьют, то метят, то что-то мастерят.

Так вкусно жарят гренки, так густо сыплют мак,

Так грубо трут ступеньки, ласкают нежно так.

Нет рук проворней, краше — то тут они, то там.

Весь день снуют и пляшут по полкам, по столам.

Настанет вечер — тени сплетают на стене

И сказки — сновиденья рассказывают мне.

Ко сну ночник засветят — и тут замолкнут вдруг.

Умней их нет на свете и нет добрее рук.

Цыбиков Аюр.

Мама — это милое и родное сердцу слово. На всех языках мира оно звучит с любовью, нежностью и теплотой. Никто на свете не заменит этого человека, который заботится о тебе и оберегает от любых напастей.

Мою маму зовут Римма Юрьевна. Она родилась в Окинском районе. Моя мама любит читать книги, печь торты, печенье, пироги. У моей мамы трое детей. Это я, брат Чингиз, сестра Нарана, еще внучка Алина и зять Доржи. Наша семья очень дружная.

Всей семьей летом часто ходим по грибы. Маме приходится их обрабатывать. Зато грибы получаются на славу. Самая большая мечта моей мамы, чтобы ее дети выросли достойными людьми.

Базарова Светлана.

От чистого сердца, простыми словами давайте, друзья потолкуем о маме.

Мы любим ее, как хорошего друга, за то, что у нас с нею все сообща,

За то, что когда нам приходится туго, мы можем всплакнуть у родного плеча.

Мы любим ее за то, что порою становятся строже в морщинках глаза.

Но стоит с повинной прийти головою — исчезнут морщинки, умчится гроза. Мою маму зовут Туяна Баторовна. Она очень красивая и умная.

Мама помогает мне делать уроки, играет с братиком, читает нам книжки или рисует с нами. Кроме этого у нее очень много работы дома, так как у нее трое детей, которым надо и постирать и покушать сварить и дома убраться. Маме удивительным образом все удается успевать. Мы с папой тоже стараемся помогать маме.

Я очень люблю свою маму и тоже хочу стать таким же добрым, заботливым, справедливым человеком.

Творческая работа учащихся по окружающему миру (2 класс) по теме: Исследовательская работа «История моей семьи»

Народная мудрость гласит: «Без корня и полынь не растёт». Я думаю, каждому человеку следует знать корни, историю своей семьи. Семья играет для людей важную роль. В былые времена человек был неотделим от своего рода. Каждая частица знания своей родословной бережно передавалась из поколения в поколение.

В настоящее время изучение своей семьи стало особенно актуальным. Как говорит моя бабушка Пономарёва Алла Анатольевна, современные семьи очень мало общаются не только с дальними, но и с близкими родственниками. Теряется связь поколений. Некоторые молодые люди не знают даже своих прабабушек и прадедушек.

К счастью, моя семья бережно сохранила пусть не всю, но частичную историю своего рода. Передавалось это наследие с рассказами мамы и бабушек.

Мой брат, ученик 1 класса, на кружке «Проектная деятельность» работал над проектом «Моя семья». В этой работе приняли участие все: и я, и мама, и бабушка, и папа. Вечерами мы собирались вокруг стола, рассматривали фотографии и слушали рассказы бабушки Аллы. Благодаря этим вечерам мне захотелось подробнее узнать о своих предках.

Цель моего исследования: Изучение истории моей семьи.

Задачи:     1.  Найти и изучить фотографии моих родных.

             2. Опросить и записать воспоминания родных и близких о своих    

                 предках.

             3. Составить генеалогическое древо моей семьи.

Объект исследования: поколения семьи Комаровых – Пономарёвых.

Предмет исследования: история семьи Комаровых – Пономарёвых.

Я живу в дружной и трудолюбивой семье, которая с большим почтением относится к старшим поколениям, хорошо знает свой род. Ценными помощниками в этой работе стали для меня  мои мама и бабушка.

Данное исследование важно для меня и моей семьи, так как позволит сохранить историю моей семьи для последующих поколений.