Классный час (2 класс): МОЯ СЕМЬЯ
МОЯ СЕМЬЯ
разработка классного часа для учащихся 2-а класса
Цель:
- Познакомить детей с понятиями “семья”, “генеалогия”, “генеалогическое древо”. Научить учащихся составлять родословную своей семьи. Показать основы для дальнейшего изучения истории поколений.
- Развивать потребность узнавать историю своей семьи. Развивать гражданственность и патриотизм.
- Воспитывать уважение к отцу и матери, родным, чувство ответственности к своей семье гордости за свою семью, сплочение классного коллектива;
- Формирование у учащихся представления о семье, как о людях, которые любят друг друга, заботятся друг о друге.
1. Вступление
— Здравствуйте, ребята! Рада вас видеть! Чтобы узнать тему нашего классного часа, нужно разгадать ребус
7 я
2. Основная часть.
А) — Итак, сегодня поговорим о семье. Тема занятия “Моя семья – моё богатство”.
— Как вы понимаете это слово? Это когда все вместе – мама, папа, бабушка, дедушка. (Семья)
— Итак, семья – это совокупность близких родственников, живущих вместе; родители с детьми; Женатый сын или замужняя дочь, отдельно живущие, составляют уже иную семью. (По В.Далю)
— Перечислите членов вашей семьи (перечисление учащимися)
- Мама
- Папа
- Брат
- Сестра
- Дедушка
- Бабушка
— Есть ещё понятие дальние родственники. Кто же относится к дальним родственникам?
- Дяди
- Тёти
- Двоюродные братья, сёстры.
- Прабабушки
- Прадедушки.
— Хорошо, молодцы! А сейчас для того, чтобы узнать о ваших родственниках поближе поиграем в игру “Встаньте все те, кто…”
- У кого есть старший брат.
- У кого есть младшая сестра.
- У кого бабушка и дедушка живут здесь в городе.
- У кого бабушка и дедушка живут в деревне.
- У кого дальние родственники живут в России.
- У кого бабушка и дедушка живут вместе с вами.
- У кого есть двоюродный брат
- У кого есть двоюродная сестра
— Ну, вот я про вас немного больше узнала. А вы вспомнили своих близких и дальних родственников.
Семья – самое главное в жизни для каждого из нас. Семья – это люди, те, кого мы любим, с кого берём пример, о ком заботимся, кому желаем добра. Именно в семье мы учимся любви, ответственности, заботе и уважению.
Б) Интеллектуальная рыбалка
Составить пословицы.
— Когда семья вместе, так (и душа на месте)
— Ребенок учится тому, что (видит у себя в дому)
— Семья в куче – (не страшна туча)
— Дом вести – (не рукавом (бородой) трясти)
— Не нужен клад, когда (в семье лад)
— Хозяюшка в дому, что (оладушек в меду)
— Гость на пороге – (счастье в доме)
— Крепка семья – (крепка держава)
— В гостях хорошо, … (а дома лучше).
— Дети не в тягость, (а в радость.)
В) Кроссворд «Родственник»
1. Сын моей матери. (брат)
2. Мой родитель. (отец)
3. Брат отца или матери. (дядя)
4. Девочка, которая имеет родителей, как у меня. (сестра)
5. Та, что дала нам жизнь. (мать)
6. “Святая кровь” – мать мужа. (свекровь)
7. Сестра мамы или папы. (тетя)
8. Сын моего ребенка. (внук)
9. Мой наследник. (сын)
10. Сын моей сестры или брата. (племянник)
11. Отец мужа. (свекр)
Родственниками называют людей, которые являются родными членам одной семьи.
3. Заключение.
— В заключение послушайте стихотворение «Что может быть семьи дороже?»
Семья – это то, что мы делим на всех.
Всем понемножку: и радость, и смех.
Взлет и падение. Радость, печаль,
Дружбу и ссоры. Молчанья печать.
Семья – это то, что с тобою всегда.
Пусть мчатся секунды, недели, года.
Но стены родные. Отчий твой дом,
Сердце навеки останется в нем.
В семейном кругу мы с вами растём!
Основа основ – родительский дом!
В семейном кругу все корни твои!
И в жизнь ты выходишь из семьи!
-Я хотела бы вас спросить: А как вы думаете, можем ли мы наш класс назвать семьёй?
-Конечно, можем. Ведь школа это наш дом, а класс – это семья. И я думаю, что в этом доме, в этой семье мы будем жить дружно, весело, всегда друг другу помогать.
Наша дружная семья стр. 42
1) Сколько человек в твоей семье? Как их зовут?
В нашей семье пять человек. Это папа Игорь, мама Юля, дочка Ирочка, сын Антон, бабушка Наталья Борисовна.
2) Как относятся друг к другу члены семьи?
Члены нашей семьи очень хорошо относятся друг к другу.
Они помогают друг другу, поддерживают в трудную минуту, относятся друг к другу с любовью и уважением.
3) Расскажи по рисунку о семье Серёжи и Нади. Как ты думаешь, что такое культура общения? Нужна ли она в семье?
Семья Нади и Сережи состоит из четырех человек.
Это дети Сережа и Надя, и их родители — папа и мама.
У них в семье живут собака и попугай.
Все они часто проводят время вместе.
Мама помогает Сереже лучше узнать географию и биологию, папа часто читает книги вместе с Надей.
Попугай тоже любит книги и приносит те, которые ему нравятся.
А вот собака очень любит слушать музыку.
Культура общения — это система взаимоотношений в семье, умение правильно вести себя с родными, близкими людьми.
Культура общения нужна в каждой семье, ведь благодаря ей члены семьи учатся уважать и любить друг друга, находить взаимопонимание, помогать друг другу.
4) А как ещё ты помогаешь взрослым? Как члены твоей семьи заботятся друг о друге?
В нашей семье у каждого ее члена есть свои обязанности.
Есть они и у меня.
Я помогаю убирать в квартире, принимаю участие в семейных торжествах, вместе с мамой готовлю обед, слежу за комнатными растениями — поливаю, обрезаю листья, пересаживаю растения.
Если в нашей семье кто-то заболел, то все члены семьи стараются помочь этому человеку.
Мы заботимся о заболевшем, берем на себя его обязанности, навещаем в больнице.
Если кому-то в семье требуется помощь, то каждый готов прийти на выручку, например мне родители часто помогают с домашним заданием.
Семейные традиции
1) Какие традиции есть в вашей семье? Когда они появились?
В нашей семье есть прекрасная традиция всегда весело отмечать день рождения каждого члена семьи.
К этому празднику мы готовимся заранее, вместе подбираем подарки и готовим праздничное угощение.
Потом мы собираемся все вместе и поздравляем юбиляра, вместе дарим подарки, веселимся и обедаем.
Потом мы обязательно все вместе идет гулять или в кино.
Эта традиция появилась в далеком прошлом, и родители любят вспоминать, как отмечали дни рождения, когда были еще детьми.
Также в нашей семье есть традиция всем вместе отправляться в отпуск к морю.
Эта недавняя традиция и появилась она лет десять назад.
2) Чем эти традиции обогащают вашу совместную жизнь?
Традиции нашей семьи делают нашу семью сплоченной, дружной, веселой.
Благодаря им мы всегда чувствуем любовь и поддержку других членов семьи.
3) Какой вклад вносят старшие поколения вашей семьи в поддержание этих традиций?
Мои родители всегда выступают заводилами в деле поддержания семейных традиций.
Они следят, чтобы традиции сохранялись и не забывались.
Бабушка тоже принимает участие в семейных традициях, она вспоминает то, как они проводились в прошлом и советует, как сделать их проведение лучше и интересней.
4) Что ты делаешь или можешь сделать для сохранения добрых семейных традиций?
Я очень люблю наши традиции нашей семьи и всегда принимаю активное участие в подготовке.
Я хочу продолжать эти традиции, когда стану взрослой и передам осознание важности их сохранения своим детям.
Домашнее задание
1) Что такое семья?
Семья — это самые близкие и родные люди.
2) Как проявляется в семье культура общения?
Культура общения проявляется во взаимопомощи и взаимоуважении.
Взрослые помогают детям, дети помогают взрослым.
Все заботятся друг о друге.
3) Приведи примеры семейных традиций.
1. Воскресный обед.
2. Совместная прогулка в парке.
3. Совместный поход на речку.
4. Встреча нового года с елкой и подарками.
5. Празднование дней рождения.
Презентация к уроку по окружающему миру (2 класс) на тему: Презентация «Я и моя семья «.
Слайд 1
Я и моя семья! Я, ты, он, она- вместе дружная семья! Презентация 2 класс. Составила учитель начальных классов МАОУ «СОШ№153» г. Пермь. Горбунова Марина Николаевна.Слайд 2
Семья – любви великой царство. В ней вера, праведность и сила. Семья – опора государства, Страны моей, моей России.
Слайд 3
«Изучая предков, изучаем себя » (историк О.В. Ключевский) Нам были память и любовь даны, Чтобы сердцам ушедшим поклониться, И, может статься, будут неполны Без этих строк истории страницы.
Слайд 4
Генеалогия ( с греч. qenealoqia – родословная) – историческая наука, изучающая происхождение и родственные связи лиц.
Слайд 5
Семья – источник изначальный, Небесным ангелам хранимый. И грусть, и радость, и печали – Одни на всех, неразделимы.
Слайд 6
Слово «фамилия» в значении «семья» заимствовано из лат.языка – «наследственное семейное имя, переходящее от родителей к детям».
Слайд 7
1 .Что означает ваша фамилия, есть ли какие-нибудь истории об ее происхождении, менялась ли она когда- нибудь? 2 .Были ли в семье традиции, которые со временем утрачены? В чем они состояли и откуда взялись? Как в семье отмечали праздники? В каких случаях собиралась вся семья? Задания учащимся:
Слайд 8
Тест «МОЯ СЕМЬЯ » 1 . Знаешь ли ты полное имя, отчество, фамилию одного из твоих дедушек? а ) Конечно, знаю. Его зовут … б ) Кажется, знаю. Его зовут … В ) Не знаю… 2 . А знаешь ли ты, как звали хотя бы одну из твоих прабабушек? а ) Знаю. Ее звали … б ) Кажется, знаю. Ее звали … в ) Не знаю…
Слайд 9
3. Интересовался ли ты тем, откуда произошла твоя фамилия? а ) Да, я узнал. б ) Интересовался, но ничего не выяснил. в ) Нет. 4 . Можешь ли ты назвать ваши семейные праздники? а) Да. Это… б ) Надо подумать. Кажется, это … в ) Не могу.
Слайд 10
5 . Есть ли в твоей семье какие-либо реликвии, памятные для вас всех вещи, которые вы бережете и передаете из поколения в поколение? а ) Да, есть. Это … б ) Наверное, есть. По-моему, это … в) Не знаю…
Слайд 11
Чудесное дерево есть у меня. Оно мне — семья, И оно мне — родня. На дереве этом До старческих лет Гнездился мой прадед, А также мой дед. Мой папа На нем научился взлетать И смог настоящею птицею стать! И, как в колыбели, Со мной До утра На дереве этом Качались ветра. А листья трезвонили, Как бубенцы, Когда у меня Появились птенцы… (Г. Дядина)
Слайд 12
Спасибо за внимание!!!
Классный час (2 класс) на тему: Я и моя семья
«Я и моя семья»
Цель: осознание ценности семейных отношений.
Задачи:
- Раскрытие сущности понятия «дом»;
- Раскрытие культуры других семей для собственной личности;
- Формирование способности быть хорошим семьянином;
- Формирование чувства долга и ответственности перед своей семьей.
магнитофон с записью песни «Родительский дом
Оборудование:
-карточки «домики», карточки «кирпичики»:
1)Папа, мама, брат, сестра, я, бабушка, дедушка, домашние питомцы
2)Любовь, уважение, забота, взаимопонимание
Терпение, ответственность,доброта,тепло,
3)Традиции, привычки, праздники
4)Крепость, гавань, очаг, кров, причал,дом
-маркеры, двусторонний скотч, плакат «Семья», словарик по этике, колокольчик,
— музыкальные фонограммы песен «Родительский дом», «Мы желаем счастья вам».
-пословицы:
- В гостях хорошо,… а дома лучше.
- Не красна изба углами,… а красна пирогами.
- Вся семья вместе – так и душа на месте».
- Не нужен клад,…когда в семье лад.
- Мой дом-моя крепость
Ход классного часа:
I. Организационный момент.
Классный руководитель:
Добрый день, дорогие ребята, уважаемые родители. Я рада приветствовать вас на нашем классном часе, посвящённом всем нам – зрелым и юным, взрослым и детям. Посвящённому тому, что объединяет нас друг с другом – семье. У каждого из нас есть своя семья, родительский дом, где нас ждут, помнят и за всё простят. Именно в семье мы учимся любви, ответственности, заботе и уважению. И где бы мы ни были, мы всегда помним о своей семье, о близких нам людях: о родителях, сёстрах и братьях, бабушках и дедушках. Итак, тема нашего классного часа «Я и моя семья» (Демонстрация слайда)
А как Вы понимаете это слово «семья»? Что возникает в вашем воображении, когда вы его произносите?
Высказывания учащихся.
Классный руководитель:
Да, это семья. У каждого человека должен быть: дом, семья, родня, потому что именно здесь мы найдем сочувствие, теплоту, взаимопонимание. Именно самому близкому человеку вы сможете доверить свою тайну, поговорить о самом сокровенном, о том, что вас волнует, посоветоваться с ними. (Демонстрация слайда)
В семейном кругу мы с вами растем
Основа основ – родительский дом.
В семейном кругу все корни твои,
И в жизнь ты входишь из семьи.
В семейном кругу мы жизнь создаем,
Основа основ – родительский дом.
Звучит фонограмма песни «Родительский дом»
II.Основная часть.
Классный руководитель:
Познавать окружающий мир, общаться, любить Родину, все, что нас окружает, учат прежде всего родные люди. Родина – это место, где мы родились: наш дом, наша семья. Отсюда идут тепло, покой, уверенность в счастье. (На фоне музыки выходят дети читают стихи)
1.Семья – это счастье, любовь и удача,
Семья – это летом поездки на дачу.
2.Семья – это праздник, семейные даты,
Подарки, покупки, приятные траты.
Рождение детей, первый шаг, первый лепет,
Мечты о хорошем, волнение и трепет.
3.Семья – это труд, друг о друге забота,
Семья – это много домашней работы.
Семья – это важно!
Семья – это сложно!
Но счастливо жить одному невозможно!
4.Всегда будьте вместе, любовь берегите,
Обиды и ссоры подальше гоните,
Хочу, чтоб про нас говорили друзья:
Какая хорошая Ваша семья!
Классный руководитель:
Вспомните, как нам бывает хорошо, когда вся семья вместе. Прочитайте эпиграф нашего классного часа. «Вся семья вместе – так и душа на месте». Объясните смысл пословицы. (Демонстрация слайда)
Высказывания учащихся.
Классный руководитель:
Говорят, что раньше о доме и семье говорили с большим уважением. Наверное, потому семьи на Руси были большие и дружные. И тому много свидетельств. Вспомним хотя бы народные сказки, пословицы, поговорки… В которых говорится о семье.
(Досказать до конца)
- В гостях хорошо,… а дома лучше.
- Не красна изба углами,… а красна пирогами.
- Вся семья вместе – так и душа на месте».
- Не нужен клад,…когда в семье лад.
Классный руководитель:
Думаю, что вы согласитесь со справедливостью этих слов. Что может быть важнее уютного дома, где тебя всегда поймут, посочувствуют, поддержат? Как же построить такой дом? С чего начать? Предлагаю вам поиграть в «строителей». У нас есть три строительные бригады. При строительстве дома необходимо соблюдать ряд требований.
- Начало и конец работы по звонку.
- Согласие и несогласие движением руки.
Правила понятны?
Есть такая традиция перед началом строительства скрепить бригады общим символическим рукопожатием.
Выполняют рукопожатие. (раз, два, три)
Строительство дома начинается с фундамента.
Первое задание: найдите на «розовых» кирпичиках, предложенных вам, слово, которое ассоциируется у вас со словом «дом». Для меня это слово – «кров». А для вас? (Дом – это…начало начал, крепость, кров, очаг, причал)
Каждая бригада прикрепит кирпичик к эскизу дома.
Итак, слушаем представителей первой бригады. (Зачитывают и прикрепляют)
Продолжим строительство фундамента.
Второе задание: из «зеленых» кирпичиков выберите по 2, самых важных на ваш взгляд,слова.
Третье задание:
А дом, заставленный добром – еще не дом.
И даже люстра над столом – еще не дом.
Чего не хватает в этом доме?
(Людей, близких, животных)
Так давайте заселим дом родными и близкими людьми.
Когда вечерняя сгустится темнота,
Так эта истина понятна и проста –
Что от ладоней до окна наполнен дом
Твоим теплом
Дом готов. Молодцы! Вы выбрали прочный строительный материал. Каждый из вас отдал при строительстве частичку души.
Классный руководитель:
Чем же крепка семья? (Любовью, добротой, пониманием, уважением, заботой и теплом друг о друге).
Классный руководитель:
Особое значение для каждой семьи имеют ее обычаи и традиции. Издавна в русских семьях укоренялись замечательные традиции, которые я предлагаю сейчас вспомнить: (Демонстрация слайда)
• Собираться всей семьей в родительском доме в праздники, а также отмечать семейные праздники;
• Всем вместе петь и играть на музыкальных инструментах;
• Приглашать гостей и собирать застолье;
• Собирать и хранить семейные фотографии;
• Хранить вещи, принадлежавшие родственникам, как предметы старины и как память о родных и близких.
• Издревле на Руси существовала традиция: представители одной семьи занимались одним видом деятельности. Так рождались династии гончаров, военных, строителей, учителей и т.д. (Демонстрация слайда)
Звучит тихая музыка и выходят дети: (Демонстрация слайда)
- Что может быть семьи дороже?
Теплом встречает отчий дом,
Здесь ждут тебя всегда с любовью,
И провожают в путь с добром!
2 Отец и мать, и дети дружно
Сидят за праздничным столом,
И вместе им совсем не скучно,
А интересно впятером.
3. Малыш для старших как любимец,
Родители — во всем мудрей,
Любимый папа — друг, кормилец,
А мама ближе всех, родней.
4. Любите! И цените счастье!
Оно рождается в семье,
Что может быть её дороже
На этой сказочной земле.
Подведение итогов.
Наш классный час подходит к концу хотелось бы узнать ваше мнение?
Запись на доске:
- Интересно ли было самому строить дом?
- А работать в строительной бригаде?
- Считаете ли вы полезной работу, которую мы с вами делали?
- Где и как вы сможете использовать то, а чем мы сегодня вели разговор?
Плакат на доске «Семья вместе, душа на месте»
Пусть все это только игра,
Но ею сказать мы хотели:
Великое чудо семья!
Нет в жизни важнее цели!
Храните ее! Берегите!
Звучит фонограмма песни «Мы желаем счастья вам» и дети дарят обереги гостям, выходят к доске и подпевают песню.
Методическая разработка (2 класс) по теме: Тема: «Моя семья — моё богатство»
Добрый вечер, дорогие ребята, уважаемые родители. Я рада приветствовать вас на нашем семейном вечере «Моя семья — моё богатство.
У каждого из нас есть своя семья, родительский дом, где нас ждут, помнят и за всё простят. Именно в семье мы учимся любви, ответственности, заботе и уважению
В семейном кругу мы с вами растем
Основа основ – родительский дом.
В семейном кругу все корни твои,
И в жизнь ты входишь из семьи.
В семейном кругу мы жизнь создаем,
Основа основ – родительский дом.
А сейчас, ребята, давайте подарим родителям наш подарок: все вместе споем для них песню.
Участники вместе исполняют песню «Родительский дом»
Человек растёт и задумывается над вопросами: «Кто я? Откуда я? Каковы мои корни?» Издавна одной из традиций русского народа было знание своих предков, своей родословной. Сегодня старинная традиция возвращается. Вот и мы с вами попытались составить свои родословные. Сейчас каждая семья представит нам своё генеалогическое дерево, расскажет о своей родословной, о родственниках, которыми можно гордиться.
Каждая семья представляет своё генеалогическое древо, соответствующие плакаты и рисунки. Представители семей рассказывают интересные моменты семейной биографии.
Рождаясь, человек получает имя. Наши предки придавали имени особое значение. Считалось, что оно во многом определяет дальнейшую жизнь ребёнка, его успехи и неудачи, достоинства и пороки. Вот почему в старину имя давалось или по церковным книгам в честь святого, чей праздник отмечался в месяце рождения ребёнка, или в честь кого-либо из членов семьи. А сейчас, поднимите, пожалуйста, руки те, кого назвали в честь родственников.
Участники поднимают руки, рассказывают в честь кого из родственников им было дано имя.
А сейчас я предоставляю слово каждой семье, чтобы рассказать о том, сколько различных имён встречается в ее родословной, какие встречаются чаще, какие реже и что они обозначают.
Каждая семья рассказывает об именах в своей родословной.
В одной из песен поётся «Чтобы вспомнить, какими мы были – загляните в семейный альбом». Здесь на нашей выставке представлены фотографии из семейных альбомов, и сейчас я приглашаю познакомиться с нашей выставкой. Особенное внимание я прошу обратить на фотогазету «Без улыбки не посмотришь». Её сделали дети для родителей.
Участники знакомятся с выставкой.
Особое значение для каждой семьи имеют ее обычаи и традиции. Издавна в русских семьях укоренялись замечательные традиции, которые я предлагаю сейчас вспомнить:
• Собираться всей семьей в родительском доме в праздники, а также отмечать семейные праздники;
• Всем вместе петь и играть на музыкальных инструментах;
• Приглашать гостей и собирать застолье;
• Собирать и хранить семейные фотографии;
• Хранить вещи, принадлежавшие родственникам, как предметы старины и как память о родных и близких.
• Издревле на Руси существовала традиция: представители одной семьи занимались одним видом деятельности. Так рождались династии гончаров, военных, строителей, учителей и т.д.
А теперь я предлагаю всем нам рассказать друг другу о традициях своей семьи.
Круг радости
Встаньте, возьмитесь в группе за руки и поприветствуйте друг друга словами
Доброе утро людям и птицам!
Доброе утро улыбчивым лицам!
Побеседуем
Сегодня мы будем говорить о самом важном, что есть в жизни каждого человека. Это его семья.
Поразмышляем вместе над мудрыми мыслями
О семье написано много произведений, рассказов, стихотворений. Но самыми краткими и яркими являются маленькие пословицы. Я предлагаю вам сейчас объяснить смысл нескольких из них.
Доброе семя – добрый всход
В родной семье и каша гуще
В своей семье и сам большой
(Учитель читает пословицы по очереди, учащиеся дают свои комментарии)
А вот их истинный смысл
Доброе семя – добрый всход
Семя добрый всход дает,
Если на добре растет.
Если добрая семья,
Если ты живешь, любя,
Скоро из тебя взойдет
Добрый и чудесный всход!
В родной семье и каша гуще
Побывал в домах я многих:
Много разного видал,
Кашу всякую едал.
Но в семье родимой нашей
Самая густая каша.
Дома близкие мои
Варят кашу из любви.
В своей семье и сам большой
В своей семье любой велик,
И каждый к этому привык.
Здесь почитают не за знанья,
Здесь окружают пониманием.
Пусть даже ты не преуспел,
В глазах родных – ты все сумел,
Ты сделал все, что только мог,
Здесь не услышишь ты упрек.
Минутки тишины
Говорят, что когда в семье живет любовь и дружба у всех, кто в ней живет, в сердце расцветают цветы. Хотите почувствовать, как они расцветают? Послушайте меня внимательно. Для этого нужно сесть удобно и сидеть тихо-тихо, и тогда случится чудо. Прислушайтесь к стуку своего сердца. В нем растет бутон цветка. От света и тепла цветок раскрывает свои лепестки один за другим. Он чудесный, нежный и ароматный. Посмотрите на него…
(включается красивая инструментальная музыка, и меняются слайды с красивыми цветочными мотивами на протяжении 90 секунд)
А представляете, как было бы хорошо, если бы у всех людей распустились такие прекрасные Цветы в сердце? Давайте будем заботиться об этих Цветах
Поразмышляем вместе
В каждой семье существуют разные традиции. Давайте поразмышляем о них.
(раздаются тексты, дети читают и объясняют, о какой семейной традиции они почитали)
Текст для 1 группы
Приехал долгожданный гость,
Давно он не был в нашем доме.
Его встречать нам довелось
С радушьем, в вежливом поклоне.
Пока варился наш обед,
Мы гостя дружно привечали,
Он был заботою согрет
И ароматной чашкой чая.
Текст для 2группы
Мы очень любим активный отдых, поэтому поездки на природу – это наша семейная традиция. Как же замечательно прохладным августовским утром надеть куртку, сапоги, куртку, взять в руки палку,ведро и нож и отправиться в лес за грибами. А купание летом в реке, катание зимой с горки с родителями наперегонки.
Что может быть лучше? Разве рыбалка?
Текст для 3 группы
Кому-то может показаться смешным, но проводить уборку в квартире по субботам – тоже наша традиция! У каждого из нас свои обязанности, которые подходят нам по возрасту. Каждый занят работой – мама поет пол, брат вытирает пыль, а я мою посуду и выношу мусор. Мы всегда делаем работу дружно, с заботой и поддержкой.
Инсценирование
Автор: Танюша под вечер с прогулки пришла
И дочку спросила:
Дочка: — Как, дочка, дела?
Опять ты залезла под стол, непоседа?
Опять просидела весь день без обеда?
С этими дочками прямо беда!
Скоро ты будешь, как спичка худа.
Иди-ка обедать, вертушка!
Автор: Танюшина мама с работы пришла
И дочку спросила:
Мама: -Как, дочка, дела?
Опять заигралась, наверно, в саду?
Опять ухитрилась забыть про еду?
«Обедать!» — кричала бабуля 100 раз,
А ты отвечала: «Сейчас, да сейчас!».
С этими дочками прямо беда,
Скоро ты будешь, как спичка, худа,
Иди-ка обедать, вертушка!
Автор: Тут бабушка, мамина мама пришла
И маму спросила:
Бабушка:- Как, дочка, дела?
Наверно, в больнице за целые сутки
Опять для еды не нашлось ни минутки,
А вечером съела сухой бутерброд?
Нельзя же сидеть целый день без обеда!
Уж доктором стала, а все – непоседа.
С этими дочками просто беда!
Скоро ты будешь, как спичка, худа,
Иди-ка обедать, вертушка!
Автор: 3 мамы в столовой сидят
3 мамы на дочек глядят
Что делать с дочками упрямыми?
Все: Ох, и не просто быть мамами!
— Какую семейную традицию показали нам девочки?
— А какие традиции есть в ваших семьях?
Разминка
Вы все любите отдыхать с семьей. А я вам предлагаю отдохнуть сейчас во время разминки. Слушайте задание и выполняйте.
— Те, у кого есть старший брат, встаньте и хлопните в ладоши
— У кого есть сестра или сестренка помашите над головой рукой
— Кто помогает дома близким, встаньте и хлопните в ладоши
— У кого в семье живут домашние животные, поднимите руки вверх
— Хлопните те, кто очень любит свою семью
Творческая деятельность
Сейчас я предлагаю вам составить коллаж об одной из семейных традиций. Возьмите на столе файл в нем вырезки, рисунки о той традиции, о которой вы составляете коллаж. В коллаж вы можете добавить свои рисунки, добрые слова о семье. Работу вы должны будете представить и дать по ней комментарии.
Споемте
Из ваших работ мне видно, что вы очень любите свои семьи. Ваши родители очень хотят, чтобы вы выросли добрыми и хорошими людьми и поэтому они советуют вам идти за солнцем следом по Дороге добра. Давайте споем об этом песню. ( 1куплет учащиеся поют сидя, 2 куплет – стоя, 3 куплет – берутся за руки, образуя маленькие круги)
Круг «От сердца к сердцу»
Вы сегодня нашли на уроке пусть маленькое, но солнце своей семьи. Напишите на желтых лучиках теплое пожелание своей семье.
(Учащиеся встают в круг в круг и зачитывают пожелания)
«История моей семьи» — сочинение (2, 3, 4, 5, 7, 10 класс)
Оцените сочинение:Я родился в большой и дружной семье Ивановых. Она состоит из мамы, папы, меня и двух моих младших сестер. Мы живем в небольшом городке Тюменской области. Переехали мы сюда три года назад из Воронежа.
У моего папы есть сестра – тетя Таня. Они вдвоем росли у бабушки с дедушкой. Мне очень с ним повезло, дедушка и бабушка добрые и любят нас. Они часто передают нам сладости и подарки, а летом мы ездим к ним погостить.
Папа познакомился с мамой когда они оба учились в автодорожном институте. Он влюбился в нее с первого взгляда и долго добивался взаимности. Сначала они были просто друзьями, но папа оказался настойчивым. На пятом курсе они поженились, а через год появился я. Мои сестрички – Маша и Лена — родились, когда мне было три года.
Мама работает в конструкторском бюро и успевает при этом воспитывать нас. С утра она готовит нам завтрак, потом идет на работу, а после убирается, готовит и стирает. Мы стараемся ей помогать, но я все равно удивляюсь, как ей удается переделать за день столько всего.
Папа работает менеджером, он приходит вечером с работы и мы вместе ужинаем. В нашей семье есть традиция: мы никогда не садимся ужинать, пока не соберутся все члены семьи. Иногда по вечерам мы все вместе гуляем.
История знакомства папиных родителей очень интересна. Дедушка поехал летом по путевке от завода отдыхать в Сочи и пошел на пляж. Там он купался и загорал, пока не увидел молодую девушку, которая барахталась в воде. Дедушка понял, что она тонет и бросился ее спасать. Ему это удалось, девушку он спас, так они познакомились. Потом, правда, оба лежали в больнице с пневмонией, потому что девушка попала в холодное подводное течение, и они сильно простудились. Зато потом, когда выздоровели, стали вместе гулять. Через неделю они разъехались в разные города, но вели переписку. И на следующий год дедушка поехал к ней и сделал предложение. Бабушка согласилась, и он забрал ее с собой. Вот так началась история нашей семьи.
Я очень люблю свою семью и надеюсь, что мы всегда будем вместе.
Заказать сочинение
Мы можем написать 100% уникальное сочинение под любые ваши требования всего за 24 часа!