Развивающие занятия с детьми 8 месяцев видео: Игры с ребенком 8 месяцев

Содержание

Игры с ребенком 8 месяцев

Прошло всего 8 месяцев с момента рождения, а ваше дитя уже сидит прям как большой, ползает на животике, а возможно и во всю носится на четвереньках. Малютка любознателен, тянет ко всему свои ручонки, старается познать все ощупывая, иногда пробуя на вкус. И делает первые попытки стоять на ногах. Малышу интересно все. Он проявляет огромное любопытство ко всему, что происходит вокруг, не перестает крутить своей головкой и вытягивать ручонки. И этот интерес надо использовать с пользой, попутно обучая кроху. Это очень важный возраст. В этот период необходимо извлечь максимум пользы, чтобы дальнейшее развитие происходило быстрее и без затруднений.

Как окунуться в детство, по которому так часто скучают взрослые, подскажет эта статья. Играя вместе, вы научитесь правильно общаться со своим ребенком, подбирать полезные игры, займете с пользой себя и своего кроху, не выходя из квартиры. И в первую очередь необходимо уделить внимания тем навыкам, которые должен развить малыш отроду 8 месяцев.

Игры днями напролет—то, к чему стремится малыш в этом возрасте. И это отлично, ведь игры особенно полезны. Они помогут вашему ребенку развивать речь, а также слуховое и речевое внимание с помощью простых упражнений.

ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С ПРЕДМЕТАМИ

Вокруг ребенка масса вещей, которые рождают в нем интерес. И он стремится удовлетворить его. Позвольте малышу изучать предметы, взаимодействовать с ними. Пусть берет, бросает, крутит и вертит, хлопает по нему ладошками. Главное, чтоб не пробовал на вкус, что тоже для маленьких вполне естественно.

Развитие мелкой моторики

Важное занятие. Моторика поможет с речевым развитием, ведь ручки—важнейший для этого орган. Побольше работайте пальчиками. Используйте небольшие предметы. Не более 3 см, кубики, мячики и прочее. Игрушки, служащие вам в качестве учебного пособия, должны быть различной плотности, фактуры, материалов изготовления. Упражнения с этими предметами прекрасно позволят развить чувство осязания, разработают тактильную чувствительность ладошек и пальчиков.

Занятия с игрушками

Суть заключается в том, чтобы стимулировать ляльку к подражанию взрослым. Открываем короб, берем игрушки, например, кубики. Выкладываем в один ряд. Убираем обратно, закрываем короб. Пусть малыш выполняет то же самое. Учимся связывать действия друг с другом в определенном порядке. Подошли к коробке, взяли игрушку, закрыли коробку, разложили кубики.

Строим башню

Возьмите большие и мягкие кубики, соорудите из них башню. Кроха с огромным удовольствием сломает ее. Повторите еще раз. И так многократно. Ребенок будет в восторге от этой игры. При этом, он будет внимательно следить за вашими действиями, запоминать очередность и анализировать. Многократное повторение научит его делать то же самое. Он запомнит. Следующие занятия с манипулированием другими предметами позволят ему учиться уже быстрее.

Чудесные бутылочки

В небольшую пластмассовую прозрачную бутылку из пластика поместите пуговки, бусинки и т. д. Закройте ее. Дайте ребенку, он обязательно проявит к ней интерес. Такая игрушка-погремушка просто не сможет оставить равнодушным ребенка. Он будет трясти, наклонять ее, переворачивать и наблюдать за болтающимися предметами внутри. С помощью примитивных движений научится извлекать привлекший его внимание звук и передвижение предметов внутри.

Игрушка с шнурком

Для этой игры подойдет резиночка или шнурок. Прикрепите его к игрушке и привяжите к кровати. Малыш будет передвигать ее вдоль кроватки, толкать сквозь прутья, стараться выбросить. Игрушка упорно будет висеть, поэтому он будет раз за разом бросать и доставать ее вновь.

РАЗВИТИЕ СЛУХОВОГО ВНИМАНИЯ

Возьмите игрушку. Если это погремушка—потрясите ей, резиновая крякающая уточка—сожмите. Стимулируйте ребенка к подражанию. Главное добиться, чтобы малыш смотрел на вас и учился извлекать из игрушки характерный для нее звук.

Также помните о других, развивающих слуховое внимание, упражнениях:

«Что спрятано?»

Суть игры—научить ляльку определять по звуку что спрятано. Возьмите предмет, издающий звуки, закройте его чем-нибудь. Скажем, полотенцем. Используйте любой предмет, издающий звук. Колокольчик, погремушка. Ребенок не должен ее видеть. Приподнимите полотенце, и издайте звук. Повторите несколько раз с небольшим интервалом, пусть ребенок заострит внимание. Подобной игрой вы простимулируете его к самостоятельным действиям.

«Потяни за шнурок»

Прикрепите к неваляшке шнурок и потяните за него. Пусть малыш увидит, что за шнурок можно дергать и какой от это эффект. Накройте игрушку чем-нибудь. Повторите снова. Малыш будет вам подражать. Эта игра способствует обучению соотносить действия с результатом, учит самостоятельно извлекать звуки конкретными действиями и определять их источник.

Важность этого упражнения огромная. Параллельно с развитием слухового внимания развивается активность зон мозга. Также это ключевой фактор для адаптации малыша к окружающему миру. Чем больше таких игр, тем лучше.

РАЗВИТИЕ РЕЧЕВОГО ВНИМАНИЯ

Развить речевое внимание также позволяют несколько забавных, увлекательных для малютки игр.

«Найди мишку»

Игра учит кроху находить вещь, спрятанную в разных углах комнаты. Для начала, спрячьте мишку не скрывая от малыша. Пусть увидит. Потом в тайне поменяйте ее местонахождение. Как только он по вашей просьбе будет находить нужную игрушку, попробуйте это проделать с несколькими вещами. Например, двумя или тремя. Занятие научит ребенка находить несколько различных игрушек в разных местах.

«Ку-ку»

Самая популярная и известная игра. Ее обожают все дети, в нее с удовольствием играют все мамы и бабушки. Спрячьте мишку под салфеткой и тревожным голосом спросите: «Где мишка?». Уберите салфетку и радостно сообщите: «Вот он». Для игры, вместо мишки можно привлечь папу, накрыв его голову платком. Повторите то же самое, с тревогой спросив, где же папа?

Вербальные игры

Игра позволяет выработать у ребенка понимание простых действий. Например, как реагировать на «привет». Или поиграть в игру «ладушки». Подавать ручку, когда его просят об этом. Выполняйте действие и проговаривайте его. В скором времени малыш будет делать то же самое.

РАЗВИТИЕ РАЗГОВОРНОЙ РЕЧИ

Также является важной и наиболее приоритетной составляющей воспитания, ведь речь—это определяющий фактор взаимодействия ребенка с детьми и взрослыми. Чем чаще мама говорит с малышом, тем лучше. Важно подтолкнуть малыша, задать стимул к запоминанию отдельных звуков.

Произношение лепетных слогов

Каждый раз стимулируйте малыша произносить уже выученные слоги. Проговаривайте их, он будет повторять следом за вами. Помаленьку добавляйте новые, кроха будет разучивать их: «та-та-та», «ко-о-ко». Как только ребенок начинает запоминать звуки, перечень постепенно увеличивайте.

Настраиваем подражать

Развитие речи начинается с активного подражания. Вербальная активность нарастает медленно. Дайте малышу время подготовить артикуляционный аппарат. Для этого произнесите звук или слово. Выждите немного, затем, в течение полутора минут повторите тот же звук, меняя интонацию. В начале тихим голосом, потом обычной интонацией, затем чуть громче, следом почти шепотом, но с подчеркнутой артикуляцией—малыш заострит внимание на вашей мимике. Начните со знакомых, затем добавьте незнакомые звуки.

Первые подражания

Покажите ребенку игрушку. Назовите ее условное обозначение. Собачка—»ав-ав». Коровка—»му-му». Используйте эффект внезапности. Резко покажите из-под подушки игрушку. Затем спрячьте обратно. Повторяйте это действие неоднократно, совмещая с озвучиванием ваших действий. Собачка скачет «ав-ав скок-скок».

СЮЖЕТНЫЕ ИГРЫ

Используются сюжетные игры, которые для малыша этого возраста являются пока что ознакомительными, но крайне любопытными. Показывайте игрушку, совершайте определенные действия, комментируйте их, издавайте ассоциативные звуки. Занятие позволяет привить ребенку примитивные игровые навыки.

Возьмите кроху за ручку, вытяните ему пальчик, спросите: «Где собачка?» Укажите его пальчиком на нее и произнесите: «Вот она». То же самое с частями лица. «Где у нее глазки? А вот и глазки». «А ушки? Вот и ушки». Пусть ребенок попробует проговорить ассоциативные звуки, связанные с названием игрушки и ее действия, называя предмет и показывая, что он делает (собачка ав-ав скок-скок). Не забывайте вместе с упрощенными произносить настоящие значения предмета.

  • Обучайте малыша словам, подталкивающим к действиям. Подойти, взять, дать. Вовлеките его в совместную игру.
  • Действия сопровождайте комментариями. Если это сюжетная игра, постройте простенький сюжет и рассказывайте о нем. Собачка прибежала, полаяла «ав-ав». Вдруг прилетела птичка «чив-чив» и попрыгала «скок-скок». Потом пришла куколка «ля-ля топ-топ», помахала ручкой и ушла.
  • Рассказывайте об игрушке в подробностях. Тем самым вы расширите знания малыша. Это касается игрушек, изображающих живых существ, людей или животных. Вот ротик, ушки. Части тела очень важные детали.
Выше перечисленные упражнения позволят вам обоим проводить время весело, с пользой.
Развивайтесь играя. Познание вдвойне интересно, если это увлекательно. Когда еще будут такие веселые обучения, как в этом возрасте? Не забывайте делать как можно больше фотографий. Снимайте ваши уроки на видео, они обязательно кому-нибудь пригодятся. 8 месяцев бывает только раз. Оглянуться не успеете, как ребенок вырастет. Ведь дети очень быстро растут.

рекомендации родителям детей 4-5 месяцев

Первые месяцы жизни с маленьким нарушителем сна и спокойствия уже позади, и вы готовы к покорению новых высот родительского мастерства? Специально для вас Я – Родитель подготовил 8 развивающих игр с четырех- и пятимесячными малышами.

Какие навыки развиваются у младенца в 4-5 месяцев?

Развитие мелкой моторики и координации

К четырем-пяти месяцам малыши продолжают активнее всего развиваться физически. В этом возрасте появляются первые хватательные рефлексы, ребенок держит головку и даже делает первые попытки сесть. Он тянется к игрушкам, пробует их «на зуб», получая представление о текстуре и объеме предметов.

Развитие зрительной памяти и внимания

Младенцы четырех-пяти месяцев уже осознанно улыбаются, когда видят маму или папу, радостно лепечут и выражают эмоции. Кроха может сфокусировать взгляд, начинает различать близкие и далекие объекты, находить знакомые.

Развитие речи

В этом же возрасте у детей активно начинают развиваться слуховое восприятие и речь. Малыш поворачивает голову в направлении голоса взрослого или звучащей игрушки. Веселая музыка может вызвать у него радостное возбуждение, а грустная, наоборот, заставить замереть.

Малыш пробует лепетать: в отличие от «агукания» лепет – уже более сложный вид речи, который готовит вашего ребенка к произнесению первых осознанных звуков и слогов.

8 развивающих игр с детьми 4-5 месяцев

Чем старше становится малыш, тем интереснее с ним играть. Я – Родитель выбрал для молодых мам и пап развивающие занятия, которые отвлекут от повседневных обязанностей и вызовут искреннюю радость ребенка.

3 игры для развития мелкой моторики и координации

Игра в предметы разной формы и текстуры

Предлагая малышу схватить и ощупать предметы разной формы и текстуры, вы будете способствовать развитию у него координации движений и мелкой моторики.

— игра в предметы разной формы

Для игры подойдут кубики гранью четыре сантиметра и шарики такого же диаметра. Подберите по три предмета каждого вида. Подкладывая малышу по очереди шарики и кубики, следите за тем, чтобы он распределял пальчики по всей поверхности предмета.

— игра в предметы разной текстуры

Дайте малышу предметы разных форм и с разной поверхностью – гладкие, скользкие, шершавые, мягкие, твердые, пушистые, колючие в разумных пределах, упругие. Можно купить в магазине детских товаров тактильные мешочки: они наполнены крупами, бобами или пластиковыми шариками. Чем больше разнообразие, тем интереснее и полезнее малышу будут игры. Тактильные мешочки можно не только давать ребенку для ощупывания, ими хорошо делать массаж.

Игра «Ручки и ножки»

Четыре месяца – это то время, когда малыш «знакомит» свои ручки и ножки. Игры по захватыванию ног развивают общую координацию и моторику.

Малыш в этом возрасте очень любит что-нибудь пинать. Подвесьте над кроваткой игрушки, мячики, погремушки: ребенок будет их отталкивать, а со временем сможет устроить «ножной тир» и выбирать, какую игрушку он хочет раскачать. Не обязательно предметы подвешивать – мячик или неваляшку можно положить в кроватку.

Игра «Маленький пианист»

Ближе к пяти месяцам жизни ваш маленький «хватайка» начинает надавливать на предметы: ребенок получает представления об объеме и плотности объектов.

Лучше всего для игры подойдут клавишные музыкальные инструменты. Не удивляйтесь – в пять месяцев ребенок уже может получить в подарок свое первое игрушечное пианино! Оно принесет ему не только радостное возбуждение, но и научит связывать звук с движениями пальцев.

Перед началом игры покажите маленькому пианисту, как нажимать клавиши, и привлеките его внимание к инструменту.

3 игры на развитие зрительной памяти и внимания

Игры, направленные на развитие внимания и зрительной памяти, позволят научить малыша запоминать новые предметы и находить уже известные.

Игра «Свет мой, зеркальце, скажи!»

Эта игра – фаворит всех мам. Она учит малыша следить за собственным зеркальным отражением.

Привлеките внимание ребенка к зеркалу так, чтобы он обводил себя глазами. Подносите малыша к зеркалу, потом отдаляйте. Пусть он видит, что отражение меняется, когда вы двигаетесь. Возьмите «игрушку» и укажите на ребенка, потом – на себя. В процессе игры малыш научится различать свое и ваше отражения. Не забывайте сопровождать все действия комментариями.

Вы можете играть так по пять минут в день, постепенно привлекая к игре других членов семьи.

Игра «Старое и новое»

Эта игра учит малыша запоминать новые предметы и находить уже знакомые.

Показывайте ребенку знакомые ему игрушки, изредка добавляя новую. Замечайте реакцию узнавания, удивления, проговаривайте названия предметов, их форму, цвет, комментируйте реакцию ребенка. Если он просит – вложите игрушку ему в ручку. Берите ребенка на руки и ходите, демонстрируя ему комнату, большие яркие предметы за окном, на полу, на стене. Переключайте внимание малыша постепенно.

Игра «Прятки»

Прятки развивают внимание малыша.

Покажите ребенку яркую игрушку, задержите ее на расстоянии тридцати сантиметров, давая малышу спокойно рассмотреть каждую деталь. Потом отведите немного в сторону, отодвиньте, приблизьте, спрячьте за бортик кровати. Возьмите другую игрушку и проделайте то же самое. Важно, чтобы малыш наблюдал за передвижениями предметов, интересовался их исчезновением и появлением.

Сопровождайте все свои действия комментариями, чтобы не пугать ребенка неожиданным появлением игрушек.

2 игры на развитие речи

Конечно, ребенок в четыре-пять месяцев еще не говорит слова. Но задача родителей состоит в том, чтобы подготовить его к произнесению звуков и слогов.

Звуки игрушек

Колокольчики, погремушки, пищалки, свистелки – все это, несомненно, понравится четырех-пятимесячному малышу. Издавайте звуки игрушками, а затем повторяйте сами: так вы учите ребенка произносить первые членораздельные слоги.

Знакомить малыша с предметами, издающими громкие звуки, лучше с дальнего расстояния, приближая по мере привыкания.

Учитывайте, что детям до пяти месяцев не нравятся резкие, грохочущие или хохочущие игрушки.

Игра «Первые слоги»

Цель игры заключается в том, чтобы научить ребенка произносить самые простые слоги – «ма-ма», «ба-ба», «да-да» и другие.

Для этого читайте малышу детские стишки-потешки, делая акцент на слогах. Выделяйте их интонациями, сопровождайте жестами:

Гуси, гуси, га-га-га!
Есть хотите? Да-да-да.

Обращайте внимание на те слоги, которые получаются у ребенка лучше, проговаривайте их по несколько раз.

Когда закончить игру с младенцем 4-5 месяцев?

Играть с малышом можно все время, пока он бодрствует. Но обращайте внимание на его эмоции: замечайте, когда ребенку нравится игра, а когда он не в настроении или устал. В этом случае игры стоит остановить.

Привлекайте к играм с малышом старших детей, если они уже есть. Пусть ребенок учится взаимодействовать и строить отношения с каждым членом семьи.

Какая вы мама?
Узнайте!

Светлана Балашова

Младенец от 2 до 3 месяцев. Чем с ним заниматься

К концу 3-го месяца поведение ребенка меняется в зависимости от состояния окружающей обстановки. Он сосредоточенно прислушивается к новым звукам, внимательнее рассматривает комнату. Теперь кроха может разжимать кулачки и ощупывать игрушки ладошкой, замечает разницу между твердым и мягким.

Общаясь с ребенком во время кормления, купания, одевания и подготовки ко сну, вы продолжаете обучать и знакомить его с окружающим миром.

Чем заниматься с ребенком

  • Во время кормления, купания, одевания и подготовки ко сну прислушивайтесь к звукам, которые произносит малыш, и пробуйте подражать ему. Не забывайте при этом смотреть в лицо ребенка и делать паузы. Вскоре это превратится в своеобразный диалог и доставит удовольствие вам и вашему малышу.
  • Продолжайте петь мелодичные песенки и рассказывать ритмичные стишки (колыбельные песенки, стихи А. Барто и др.).
  • После купания подносите ребенка к зеркалу и привлекайте его внимание к отражению. Прикасайтесь к частям тела малыша и называйте их.
  • Время от времени выкладывайте ребенка, когда переодеваете его, на цветное одеяльце или лоскутный коврик. Это полезно для развития тактильной чувствительности и зрительного внимания.
  • Подвесьте воздушный шарик, серебристую или цветную фольгу над столиком, где переодеваете ребенка. Они сделают окружающую обстановку более привлекательной и интересной. Сначала малыш будет рассматривать их, а потом попробует дотянуться до них.
  • Во время бодрствования хорошо покачать ребенка на большом мяче (в кресле-качалке или гамаке), поскольку такие покачивания развивают вестибулярный аппарат. Осторожно положите малыша на живот на мяч и, придерживая его за бока, легонько катайте на мяче вперед-назад. Вы можете ежедневно проводить с малышом специальные упражнения для развития слуха, зрения, обоняния, тактильной чувствительности. Советуем использовать не только фабричные игрушки, но и самодельные (любые баночки, пластмассовые флакончики и бутылочки, наполненные крупой или мелкими игрушками).
  • Для стимуляции зрения полезно надевать на руку ребенка черно-белую полосатую варежку (можно привязать полосатый лоскуток ткани), а на ноги — такие же носочки. Двигая руками и ногами, кроха будет рассматривать их, учиться координировать свои движения.
  • Подвесьте над кроваткой вращающийся мобиль с разноцветными игрушками. Малыш будет рассматривать их, пытаться дотянуться и схватить. Игрушки нужно периодически менять, чтобы поддерживать интерес ребенка и стимулировать его к исследованию.
  • Поднимайте малыша вверх и опускайте вниз, поворачивайте в разные стороны. Обязательно комментируйте свои действия: «Вверх — вниз, вперед — назад». Такие упражнения развивают вестибулярный аппарат и дают возможность ребенку смотреть на предметы под разным углом зрения.
  • Научите малыша определять местонахождение источника звука и соотносить звук с игрушкой или предметом, который его издает. Для этого используйте погремушки или любые звучащие игрушки и извлекайте звук на разных расстояниях и в разных направлениях (далеко и близко, спереди и сзади, сверху и снизу).
  • Наклейте одну-две картинки на внутреннюю поверхность прозрачного полиэтиленового пакета, надуйте его и завяжите. Покажите пакет ребенку и дайте в руку. Ему будут интересны ощущения от прикосновения к пакету, а картинки привлекут внимание. Выполнение подобных упражнений принесет пользу в будущем, когда ребенок будет рассматривать картинки в книжке.
  • Разговаривайте с малышом, когда он находится у вас на руках, лежит на диване или на широкой кровати. Прислушивайтесь к звукам, которые произносит ребенок, повторяйте их за ним и наблюдайте за его реакцией. Вскоре малыш будет с удовольствием играть в эту игру.
Цыплакова Светлана
Специально для https://inteltoys.ru
К списку статей

Игры для детей 1-2 месяцев

Развивающие игры для детей 1-2 месяцев стимулируют органы чувств и расширяют восприятие младенцем внешнего мира (голоса, запахи, движение). На протяжении 2-го месяца жизни реакция ребенка на поведение взрослых становится более отчетливой. У малыша улучшается координация движений, зрение и слух. Лежа на животе, он может двигать головой из стороны в сторону. Но не забывайте поддерживать голову ребенка, когда вынимаете его из кроватки или носите на руках. Малыш способен прослеживать движение игрушки на расстоянии 20-30 см. Ребенку интересны новые неречевые и речевые звуки. Он по-разному реагирует на них: громкие пугают его, а спокойная тихая музыка успокаивает.

Малыш меньше спит, лучше реагирует на звуки и яркий свет, хорошо чувствует прикосновения к телу, более активно показывает своим поведением, что ему некомфортно. В этот период вы сможете определить (если будете внимательны к сигналам ребенка), когда кроха чувствует себя хорошо, а когда плохо, почему он кричит (от боли, от голода или чтобы привлечь внимание), как его лучше держать и носить на руках, как его успокоить, как кормить и укладывать спать,
Наблюдая за поведением и реакциями ребенка, вы сможете справиться с трудностями, которые возникнут в первые месяцы.

Уже можно начинать определяться с тем, какие игрушки нужны ребенку до года. В 1-2 месяца показывайте малышу звучащие и светящиеся игрушки, а также игрушки, выполненные из разных материалов (пластмассовые, деревянные, резиновые, тряпичные и др.). Разговаривайте с ребенком, пойте ему песенки, пританцовывайте с ним, легонько покачивая. Все это развивает слух, зрение, тактильную чувствительность. Однако слишком интенсивное общение и непрерывная стимуляция звучащими и светящимися игрушками могут утомить ребенка — он начнет капризничать или плакать. В таком случае дайте малышу отдохнуть. А если ребенок плачет, возьмите его на руки, легонько покачайте и, когда малыш успокоится, положите в кроватку.

Помните, что общаться и заниматься с ребенком можно в любое время, когда он бодрствует и хорошо себя чувствует.

Полезные игры с ребенком 1-2 месяцев

  • Разговаривайте с малышом всегда, когда он видит вас и когда вы подходите к нему Говорите о ребенке, о ваших чувствах к нему, о том, что вы сейчас будете делать. Меняйте интонацию, говорите тихо и громко. Это поможет ребенку в дальнейшем понимать ситуацию и должным образом на нее реагировать.
  • Во время кормления ребенок должен видеть ваше лицо (сделайте более яркими губы, брови), чтобы наблюдать за изменением мимики.
  • Если вы кормите ребенка из бутылочки, наденьте на нее полосатый чехол (желательно черно-белого цвета). Полоски привлекают внимание и стимулируют зрение.
  • Пользуйтесь духами или туалетной водой, даже если вы находитесь дома. Малыш будет узнавать о вашем приближении к нему или удалении по запаху.
  • Одевая и раздевая ребенка, прикасайтесь к его телу сначала легко, затем более интенсивно. Называя части тела, до которых вы дотрагиваетесь, вы помогаете малышу узнавать свое тело.
  • Подуйте на ручки, животик, лицо ребенка: сначала легко и нежно, затем более интенсивно. Это развивает тактильную чувствительность, в то же время малыш продолжает узнавать свое тело.
  • Во время купания кладите на дно ванночки махровое полотенце. Мойте ребенка сначала рукой, а потом мягким махровым лоскутком.
  • Играйте с малышом в прятки, когда одеваете его после купания: закройте свое лицо рукой или краем пеленки, затем откройтесь и скажите: «Ку-ку».
  • Во время бодрствования меняйте позу ребенка, выкладывая его на живот, на бок, на спину.
  • Когда малыш бодрствует, можно делать специальные упражнения для развития слуха, зрения, обоняния, тактильной чувствительности.
  • Необходимо знакомить ребенка с разными звуками. На ножку или ручку можно надеть браслетик с бубенчиками или колокольчиком. Двигая ножками и ручками, малыш будет слышать звуки.
  • Когда вы держите кроху на руках, декламируйте короткие ритмичные стихи и передвигайтесь по комнате. Таким образом вы познакомите ребенка с ритмом и темпом речи.
  • Разговаривайте с малышом, когда входите в комнату, где находится его кроватка. По мере вашего приближения он будет слышать речь с разных расстояний.
  • Продолжайте знакомить ребенка с новыми ощущениями от прикосновения к телу разных материалов. Поглаживайте руки и ноги малыша лоскутками различных тканей (атласа, шелка, вельвета, фланели и др.) или на короткое время положите их под обнаженные ноги.
  • Проведите мягкой губкой или кисточкой по обнаженным ногам и рукам малыша. Он начнет активнее двигать ими и испытает новые ощущения от мягких прикосновений.
  • Знакомя ребенка с запахами, вы развиваете его обоняние. Поднесите к носу малыша, например, туалетную воду ваниль или мяту и дайте ему понюхать.
  • В поле зрения ребенка подвесьте игрушку на резинку. Изредка растягивайте резинку, чтобы игрушка «прыгала» вверх-вниз. Со временем кроха научится следить взглядом за игрушкой и хватать ее. Для этих целей также прекрасно подойдет мягкая погремушка-подвеска: ребенок тянет ее на себя, отпускает – и игрушка забавно вибрирует.
  • Игрушки, подвешенные над кроваткой, периодически сдвигайте вправо и влево от центра. Малыш научится прослеживать направление движения.
  • Сделайте рожицу из картона и показывайте ее ребенку на расстоянии 20-25 см от его лица. Перемещайте рожицу вправо и влево, чтобы малыш прослеживал взглядом ее движение. В этом возрасте дети очень любят смотреть на человеческое лицо, даже на его схематическое изображение.

Чтобы сформировать у своего ребенка первые представления об окружающей действительности и насладиться волшебными моментами общения, играйте с ним уже в 1-2 месяца!

развитие речи, навыков, общения ☀

На чтение 5 мин. Обновлено

В возрасте год и 8 (или 20 месяцев) уже можно говорить об индивидуальных особенностях и развитии ребенка как личности. До этого возраста, как правило, дети имеют примерно одинаковые способности, но теперь  уже есть личные вкусы и предпочтения.

Общее развитие ребенка

Когда ребенку исполнился 1 год и 8 он уже должен испытывать естественное желание самоутвердиться и помочь окружающим. Поэтому необходимо приучать ребенка к уборке и домашним делам. Дайте ему возможность уже сейчас реализовать свой потенциал – 20 месяцев вполне подходящий для этого возраст. Он уже может уметь держать в руках легкую кружку или класть подушку на кровать. Ребёнок в состоянии запомнить, где лежат его игрушки, и может различать основные цвета.

В 1,8 года малыш может самостоятельно играть до 20 минут

В 1 год и 8 месяцев он может играть со сверстниками и начинает проявлять свой характер. Не стоит подавлять его индивидуальность, ведь в будущем ему нужно уметь отстаивать свою точку зрения.

Речевые способности ребенка

На речь малыша стоит обратить особое внимание в это  период. Ведь он уже умеет слушать, как говорят окружающие, и подражает им.

Совет: общайтесь с ребенком как можно больше. При этом следует описывать окружающие предметы и обогащать эти рассказы различными эпитетами.

Это значительно увеличит словарный запас ребенка. Хорошее решение – чтение книг крохе. Для занятых родителей подойдут аудиокниги или видео блоги.  Хотя в таком случае стоит уделить внимание подбору подходящего контента. При общении важно описывать детали и формы вещей. В этом возрасте (20 мес.) малыш уже способен различать их. Кроме того, происходит активное пополнение словарного запаса на подсознательном уровне. Дети уже могут строить правильно простые предложения. Часто эти высказывания формулируются в утвердительной форме.

Приучение к горшку и развитие речи – главные задачи возраста

Совет: проговаривайте свои действия вслух. При этом используйте простые предложения но с разными частями речи ( существительными, глаголом и прилагательным.)

Пример: «Сейчас мы надеваем красную шапку ». Стоит уделить внимание совместной коммуникации с ребенком. Не стоит забывать и о его общении со сверстниками. Ребенок должен проводить достаточное количество времени с детьми своего возраста (20 мес.). Впоследствии это окажет значительную помощь в развитии.

Общение со сверстниками обязательно для этого возраста

На речь достаточно сильно влияет контакт с родителями. Поэтому разговаривать с ребёнком нужно даже до того как он достигнет годовалого возраста. Обязательно стоит уделять внимание мелкой моторике. От этого напрямую зависит речевое развитие.  Можно делать элементарный массаж пальцев.

Особенности питания ребенка в этом возрасте

Стоит готовить каши и нежирные блюда на основе молочных продуктов. Однако лучше не давать пить ребенку молоко в чистом виде на ночь и в вечернее время суток. Это связано с тем, что оно тяжело переваривается. Молочных продуктов достаточно 400 мл в день. Обязательно стоит добавлять в детский рацион мясо и рыбу. Из рыбы можно выбрать треску или судак. Что касается мясного ассортимента, то в 20 месяцев прекрасно подойдет грудка индейки или курица. Лучше отварить или приготовить на пару. Также прекрасно подойдут котлеты на пару из рубленого мяса.

Примерное меню для детей до 2-х лет

А овощи уже могут быть не только в пюре. Можно их отварить и мелко порезать. Из фруктов можно делать свежеотжатые соки, но при  этом разбавить кипяченой водой. Постепенно стоит добавлять и экзотические фрукты. Например, киви или цитрусовые. Только делать это с особой осторожностью, чтобы не спровоцировать аллергию. Смело добавляйте в меню и каши. Также, можно белый хлеб, но это вовсе необязательно.

Развитие самостоятельности в приеме пищи

Какие должны быть игры у ребенка в 1 год и 8 месяцев

Ребенок должен уметь самостоятельно бегать и избегать препятствия. Кроме того он не должен бояться подниматься по ступенькам.

Пазлы для детей до 2-х лет

Совет: общайтесь с ребенком в игровой форме. Он должен чувствовать внимание и заинтересованность со стороны родителей.

  1. Игра «Положи на место» для активных и непоседливых детей. Она отлично стимулирует память. Необходимо собрать предметы, которые всегда находятся на определенном месте. Например, фотография ы рамочке или пульт от телевизора. И попросить кроху разложить их по местам.
  2. Игра под названием «Боулинг» потребует дополнительных реквизитов: мяч среднего размера и несколько любимых ребенком предметов. Они должны быть легкими и свободно помещаться в руке. Их нужно поставить в линию. А после малыш должен бросать их, имитируя игру в боулинг. Это отлично развивает координацию и моторику.
  3. Для каждого ребенка важно подражать взрослым. Поэтому игра «Приготовим обед» понравится практически всем. Посуду можно выделить либо из обычной кухни. Либо купить игрушечный набор. В 20 месяцев дети без труда могут играть таким инвентарем.

Совет: нельзя пренебрегать банальными развлечениями в виде пазлов или кубиков. Они чудесно влияют как на память и внимательность, так и на мелкую моторику рук.

Развивающие игры для детей 1 год 8 месяцев

Малыш в возрасте 1 год и 8 месяцев может уметь собирать пазлы без помощи взрослых (хотя стоит контролировать этот процесс из-за мелких предметов) и различать цвета. Помимо игр он должен уметь и находиться в воде.

Даже купание можно превратить в интересную игру

Поэтому стоит использовать игрушки для ванной не только как развлечение, но и как дополнительную возможность для развития. Попросите малыша показать, как плавает уточка или плывет кораблик.

Домашние занятия по развитию речи с ребенком 2-4 лет

Организуем домашние занятия по развитию речи

 Многие слышали поговорку: «Любое заболевание легче предупредить, чем лечить». Для наших задач эта мысль подходит как нельзя лучше. Чтобы предупредить любое нарушение речи, мама может очень многое. Систематические занятия дома помогут нам в этом.

Итак, для того, чтобы развить речь своего малыша как можно лучше и подготовить его к школе, заниматься нужно не меньше трёх раз, а лучше – ежедневно по 15-20 мин.

Организуйте рабочее место малыша: стол для занятий, удобный стульчик, полочку с книжками и рабочими тетрадками, зеркало. Занятия должны нравиться ребёнку – это обязательное условие. Добиться этого не так сложно.

Во-первых, выбирайте время для занятий, когда малыш сыт, выспался, погулял, хорошо себя чувствует. Во-вторых, вписывается в распорядок дня и придерживается его каждый раз. В-третьих, чувствуйте настрой малыша. Если игра кажется ему скучной – найдите ей замену, такую, чтобы поставленная цель всё-таки достигалась.

Не стоит заставлять маленького ученика заниматься насильно. Такие занятия неэффективны. Ведь, в конце концов, их можно перенести на улицу, на прогулку. Или проводить их не за столом, а сидя на ковре. Творческий подход, понимание и доброе отношение к малышу и его проблемам – вот те качества, которым обязательно нужно научиться любой маме.

Как заниматься развитием речи малыша 2-4 лет

Не секрет, что двух-трёхлетки – самый шустрый и любопытный народ. Маленьких непосед трудно усадить за занятия, уговорить заниматься тем, что им не нравиться. Вот почему этот возраст особый: бурное развитие трудно поддаётся организации и дисциплине. А заниматься нужно, ведь у многих малышей речь малопонятна для окружающих. Развивается с задержкой. Давайте попробуем предложить малышу такие игры для развития речи, от которых просто невозможно оторваться.

Вся работа по развитию речи малышей 2-3 лет состоит из 4 блоков:

— расширение словаря и развитие связной речи;

— развитие слухового внимания;

— выработка речевого выдоха и артикуляционные упражнения.

— пальчиковые игры.

Расширение словаря и развитие связной речи

Нет ничего важнее для малыша 2-3 лет, чем обогащение словарного запаса и развитие связной речи. Чем больше вы уделяете времени играм, тем легче ему будет учиться дальше, в том числе и в школе. Занимаясь расширением словарного запаса, мы всегда идём двумя параллельными путями: расширяем пассивный словарь и активный словарь.

Пассивный словарь всегда больше активного, даже у взрослого. Это связано с тем, что большинством знакомых нам понятий мы не пользуемся в повседневной жизни. Услышав однажды слово «синхрофазонтрон», мы, конечно, запомним его, но вряд ли когда-нибудь используем в активном словаре. Однако пассивный словарь помогает нам понимать речь окружающих. И чем богаче он станет, тем выше культурный уровень станет у ребёнка или взрослого.

     Устройте кукольный театр с последующей игрой с персонажами. Натяните на спинки 2-х стульев простыню, посадите малыша напротив, а сами спрячьтесь за такой импровизированной ширмой. Покажите спектакль «Колобок» с куклами-варежками. После показа дайте малышу потрогать все куклы, надеть их на ручку. Попросите показать, кого колобок встретил сначала, кого встретил потом. Пусть малыш покажет разными голосами, как говорил медведь, а как зайка, лиса. Не забудьте  про песенку колобка: вы поёте, а малыш весело хлопает в ладоши и пробует подпевать. Чуть позже попробуйте рассказать и показать папе или бабушке эту сказку вместе.

Игрушки в миске с фасолью – замечательный развивающий материал. Закопайте разные мелкие предметы в большую миску с фасолью или чечевицей. Малыш достаёт их и называет, кладёт рядом. Затем разложенные игрушки показывает по вашей просьбе и выполняет с ними задания: «Поставь лису около мишки», «Спрячь бусинку в мешочек», «Возьми сначала машинку, а потом мячик», «Положи мячик в грузовик, а куколку посади на стульчик».

Игры с мелкими предметами. Не спешите убирать игрушки! Следующая игра помогает развить умение удерживать последовательность действий, прислушаться к речи другого человека. Попросите малыша: «Дай мне игрушки по порядку, как я скажу: дай машинку, мячик и ёлку».

 Обобщение и классификация – прекрасный способ расширить словарь. Положите перед малышом много разных фруктов (или картинки с их изображениями). Попросите найти и отложить в сторону только яблоки (разные по цвету, размеру, сорту). Малышам постарше задание усложним: «Разложи картинки на 2 кучки. Фрукты – в одну кучку, а овощи – в другую». Или «Найди среди всех картинок только предметы мебели (животных, птиц, цветы, инструменты и т.д.)».

Формируем фразовую речь. Бывает так, что малыш и в 2, и в 3 года упорно не желает говорить предложениями. Для таких детей существует очень хороший игровой приём. Займитесь вместе с крохой изготовлением альбомчика с фотографиями самого ребёнка: как он ест, гуляет, спит и т.д. Разглядывая свои собственные фотографии (и, тем более, принимая участие в их изготовлении) малыш с большим удовольствием будет учиться говорить двухсловные фразы, чем по обычным картинка. Разглядывая ваш альбом, задавайте вопросы и сами же на них отвечайте: «Смотри-ка, что делает Ваня? Ваня спит. А тут Ваня кушает». Когда малыш научиться отвечать на вопрос: «Что Ваня делает?», можно сделать альбомчик о маме и о папе («Папа сидит», «Папа читает»).   Вот и двухсловная фраза готова!

 Развитие слухового внимания

Игры, направленные на развитие слухового внимания, помогают подготовить малыша к играм на развитие фонематического слуха. Фонематический слух – это способность различать звуки речи на слух. Например, если вас попросят подсчитать количество звуков в слове СТОЛ, вы без труда скажите – 4. Вот за эту способность человека и отвечает фонематический слух. Считается, что благодаря фонематическому  слуху речи, но и овладевает чтением и письмом.

Игра «Что звучало?» с музыкальными игрушками. Положите перед малышом 4-5 музыкальных игрушек: металлофон, погремушку, барабан, дудочку, колокольчик. Пусть поиграет с ними. Потом попросите его отвернуться и поиграйте сами на одном из этих инструментов. Малыш должен повернуться и показать (сказать), что прозвучало.

Игра «Что не прозвучало?». Если предыдущая игра хорошо получается, усложните задание. Малыш отворачивается, слушает, как выиграет на всех инструментах, кроме одного. Затем поворачивается и определяет, на чём вы не поиграли.

Выработка речевого выдоха и артикуляционные упражнения

Развивая речь ребёнка, не забудем подготовить органы артикуляции к чистому произнесению звуков. Все звуки речи должны быть сформированы и произноситься к 4-5 годам. Если у малыша 4-5 лет есть нарушения звукопроизношения.  Не стоит пытаться ставить самостоятельно. Такую работу должен сделать только специалист – логопед. Тут очень много тонкостей и нюансов, без знания которых можно навредить крохе и закрепить неправильное произношение. Все подготовительные упражнения надо выполнять перед зеркалом для того, чтобы малыш мог сам себя контролировать.  Заниматься следует 3-4 раза в неделю минут по 5-7. Главное, чтобы малышу нравились эти игры, доставляли удовольствие. Особую осторожность следует проявлять в играх на дыхание, чтобы не закружилась головка, предлагайте малышу только одну игру на занятии, контролируйте время игры.

Игры с губками. «Трубочка»: покажите малышу, как нужно вытягивать губки трубочкой. Задача крохи – не только повторить з вами это упражнение, но и удержать улыбку «трубочку» 5-6 сек. «Улыбка»: учимся улыбаться и удерживать улыбку 5-7 сек. Затем чередуем упражнения «Трубочка» и «Улыбка».

Игры с щёчками. «Надуй шарик»: учите малыша надувать щёки и удерживать их в таком положении.

Самомассажик. Попросите малыша покусать зубками язычок, а потом и губки.

Дыхательные игры. «Подуй на свечку»: зажгите свечку. Завораживает малыша, не правда? Воспользуемся этим для формирования максимальной сосредоточенности на занятии. Задача малыша – задуть свечу резким, коротким выдохом. Если малыш старше 3 лет, то попросим его дуть как можно тише, чтобы пламя свечи только  отклонялось, но не гасло.

Игра «Снежинки»: положите на свою ладошку кусочки белой ваты. С помощью длительного плавного выдоха подуйте на них. «Снежинки» должны плавно спланировать на пол. То же самое делает и малыш со своей ладошки. Может сдуть ватки одновременно – так получится целый снегопад! Игра «Кораблики»: налейте в тазик воду и набросайте туда шарики от настольного тенниса. Задача: так подуть на «кораблики» — шарики, чтобы они плыли, куда вам нужно.

Задержка речевого и психоречевого развития – что это и как бороться? — Страничка психолога — Каталог статей

Задержка речевого и психоречевого развития – что это и как бороться?

 

Часто приходится встречаться с 2 противоположностями в родительском отношении к ребёнку. Первые – сверхобеспокоенные родители, которые, когда ребёнок в 2 года не говорит развёрнутыми фразами, бьют тревогу. А как же! По словам соседки тёти Маши её малыш уже все стихи Барто наизусть читает!

И вторая группа родителей – это те, которые упорно не замечают проблем в развитии ребёнка, и только когда врачи однозначно ставят задержку в развитии, обращаются к специалистам. Иногда я сталкиваюсь с настолько запущенными случаями, что бывает горько говорить родителям, что помощь запоздала, и теперь можно лишь немного адаптировать ребёнка к жизни в обществе.

Так что же такое задержка речевого развития и задержка психоречевого развития?

 

Когда ребенок должен начать говорить?

В 1 год ребенок должен произносить около 5-10 облегченных слов и знать названия 200 предметов (чашка, кровать, мишка, мама, гулять, купаться и т.п. повседневные предметы и действия). Ребёнок должен понимать обращённую к нему речь и реагировать на неё. На слова «где мишка?» — повернуть голову к мишке, а на просьбу «дай руку» — протянуть руку. Первые слова- не обязательно «мама» и «папа» — по опыту чаще звучат иные слова.

В 2 года ребенок должен строить фразы и короткие предложения, использовать прилагательные и местоимения, словарный запас в этом возрасте увеличивается до 50 слов (это по низу нормы), как правило, специалисты хотят услышать от ребёнка хотя бы 100 слов. Слова могут быть сильно упрощёнными, произноситься только первые два слога, и всё же, к 2 г. и 2 мес уже должны закрепиться короткие фразы вроде «мама, дай», » папа, пока».

В 2 с половиной года ребенок должен строить сложные предложения, используя около 200-300 слов, правильно произносить многие звуки, кроме «л», «р» и шипящих, задавать вопросы «где?», «куда?». Ребёнок должен знать своё имя, различать родных, изображать подражательно голоса основных животных и птиц. В речи появляются прилагательные – большой, высокий, красивый, горячий и т.д. Ребёнок знает себя и родных по именам.

В 3 года ребенок должен говорить предложениями, объединенными по смыслу, употреблять правильно все местоимения, активно использовать в речи прилагательные и наречия (далеко, рано, горячо и т.д.). С точки зрения неспециалиста легко выявить, что у трёхлетки проблемы с речью следующим образом – пусть вашего малыша послушает незнакомый с ним человек. Если он понимает 75% сказанного вашим крохой, а между взрослым и ребёнком складывается простая диалоговая речь – то всё в порядке. Речь ребёнка в 3 года должна изменяться по родам, числам. То есть, если на вопрос «хочешь конфетку?» ребёнок отвечает «хочешь» вместо «хочу» — это уже отклонение в развитии.

 

Где граница между индивидуальными особенностями развития и отставанием?

Успокоим сначала сверхпугливых родителей и бабушек. Рамки, которые учитываются нормами развития, достаточно гибкие. Если ваш малыш в год говорит не 10 слов, а 7, то тревогу бить не стоит. Колебания в сторону чуть раньше или чуть позже допустимы в пределах 2-3 месяцев. Причём для мальчиков возможно отставание от девочек на 4-5 месяцев.

Обыватели считают, что есть некая зона, область мозга, отвечающая за развитие речи. В реальности речь формируется только при согласованной работе обоих полушарий мозга. Для полноценного и своевременного речевого развития нужно, чтобы гармонично развивались как правое полушарие, которое отвечает за эмоционально-образную сферу, пространственное мышление и интуицию, так и левое полушарие, отвечающее за рационально-логическое мышление. У мальчиков пучок нервных волокон, соединяющих оба полушария, тоньше, чем у девочек, и развивается медленнее. Поэтому бывает, что обмен информацией между полушариями затруднён, из-за чего мальчикам сложнее облечь свою мысль в форму грамматически правильного высказывания. Если нет мозговых и психических отклонений в развитии, при раннем небольшом отставании в речевом развитии, мальчик с помощью специалистов преодолеет его. Более того, именно мужчины обладают более развитой образной речью, отчего писателей и поэтов-мужчин на порядок больше, чем женщин.

Одновременно стоит предупредить родителей мальчиков, что нельзя запускать ситуацию, и если отклонение от нормы значительно, обязательно бить тревогу. В связи с гендерными особенностями развития, именно среди мальчиков высок процент отклонений в речевом и психоречевом развитии. Приведём несколько примеров. Среди заикающихся детей мальчиков вдвое больше, чем девочек. Среди страдающих алалией (почти полное отсутствие речи при сохранном слухе) – мальчиков втрое больше, и такое же количество деток с дизартрией (когда ребенок испытывает трудности при произнесении очень многих звуков и его речь почти не понятна окружающим).

Что считается речью? До возраста 2,5 лет допустимо, если ребёнок говорит «малышковым языком». Словами считаются не только полноценные «мама» и «папа», но и «би-би» вместо «машина», «кар-кар» вместо «ворона», и «куп-куп» вместо «идём купаться». Ребёнок может придумывать собственные обозначения предметам. Если ребёнок упорно называет макароны «камани» — это тоже слово. Допустимо, чтобы одно и то же сочетание звуков использовалось для обозначения разным предметов («ки» — киска, носки, кинуть).

Но если ребёнок в 2,5 года не пытается говорить фразами из 3-4 слов вроде «мама дё куп-куп» (мама идёт купаться), то надо однозначно бить тревогу. В принципе, внимательные специалисты могут отметить задержку речевого развития на достаточно раннем периоде.

Перечислим признаки значительной задержки речевого развития:

  • Если ребенок в 4 месяца эмоционально не реагирует на жесты взрослых и не улыбается, не оживляется, когда к нему обращается мамочка.

  • Если ребёнку уже 8-9 месяцев, а так и нет лепета (повторяющихся ба-ба-ба, па-па-та и т. п. сочетаний), а в год это на редкость тихий ребёнок, мало издающий звуки.

  • Если ребёнку уже полтора, а простых слов, например «мама» или «дай» он не говорит и не понимает простых слов — своего имени или названий окружающих предметов: не способен выполнить простейшие просьбы типа «иди сюда», «сядь».

  • Если у ребёнка есть трудности с сосанием или жеванием. Например, если полуторагодовалый ребёнок не умеет жевать и давится даже кусочком яблока.

  • Если в два года ребёнок использует только несколько отдельных слов и не пытается повторять новые слова.

  • Если до 2 лет ребёнок активно осваивал новые слова, а потом перестал и даже «забыл» некоторые слова.

  • Если в 2,5 года активный словарный запас менее 50 слов и словоподражаний. Не знает названий окружающих предметов и частей тела: не может по просьбе показать на знакомый предмет или принести что-либо, находящееся вне поля зрения. Если в этом возрасте не умеет составлять фразы из двух слов (например, «дай воды»)

  • Если трёхлетний малыш говорит настолько непонятно, что его с трудом понимают даже родные. Он не говорит простых предложений (подлежащее, сказуемое, дополнение), не понимает простых объяснений или рассказов о событиях в прошлом или будущем.

  • Если трёхлетний ребёнок «тарахтит», то есть говорит слишком быстро, глотая окончания слов или, наоборот, крайне медленно, растягивая их, хотя дома примера такой речи нет.

  • Если в три года ребёнок говорит в основном фразами из мультиков и книжек, но не строит собственные предложения – это признак серьёзного отклонения в развитии.. Если в три года малыш зеркально повторяет то, что говорят при нём взрослые, пусть даже и к месту – это причина срочного обращения к специалисту, причём психиатру!

  • Если в три года ребёнок не старается перейти с простых слов вроде ав-ав на — собака.

  • Если в три года ребёнок не начал осваивать местоимения и продолжает говорить о себе «Вася пошёл» или «дай Васе»

  • Если у малыша любого возраста постоянно приоткрыт рот или наблюдается повышенное слюноотделение без явных причин (не связанное с ростом зубов)

     

    В чём различие Задержки речевого (ЗРР) и Задержки психо-речевого развития (ЗПРР)?

    Задержка речевого развития – это когда страдает только речь, а умственное и эмоциональное развитие ребёнка в норме. Это тот случай, когда ребёнок всё понимает и выполняет просьбы, но говорит мало или очень плохо.

    Задержка психоречевого развития подразумевает, что у ребёнка наблюдается отставание развития и общеинтеллектуального характера.

    Если до 4 лет постановка диагноза ЗПРР достаточно редка и случается только при наличии серьёзных заболеваний, то старше 5 лет только у 20% детей с проблемами с речью остаётся диагноз ЗРР. Если до 4 лет ребёнок осваивал мир, мало вступая в коммуникативные связи, то с этого возраста основную массу информации он получает именно в общении со взрослыми и сверстниками. Если речь реьбёнку малодоступна, начинается торможение психического развития, и к 5 годам из из задержки речевого развития (ЗРР), к сожалению, формируется задержка ПСИХОречевого развития (ЗПРР). Поэтому если врачи поставили вашему крохе ЗРР, не стоит, как страус, прятать голову в песок и ждать, что «само всё пройдёт». ЗРР отражается на формировании всей психики ребенка. Если общение с окружающими затруднено, это препятствует правильному формированию познавательных процессов и влияет на эмоционально-волевую сферу. Ожидание без лечения и занятий с дефектологом 5-летнего возраста часто приводит к выраженному отставанию от сверстников, в таком случае обучение будет возможно только в специализированной школе.

    Иногда задержка речевого развития бывает связана с задержкой психомоторного развития. Кроха начинает позже, чем другие дети, держать головку, сидеть, ходить. Они неловкие, часто падают, травмируются, налетают на предметы, в 4 года не могут нарисовать по просьбе простой рисунок вроде солнышка. Характерная примета – это длительное приучение к горшку, когда в 4,5-5 лет у ребёнка продолжают случаться «оказии».

     

    В чем же причина возникновения у ребёнка ЗРР и ЗПРР?

    Следует понимать, что ЗРР и ЗПРР – это не самостоятельные заболевания, а следствия неких отклонений в здоровье ребёнка, а именно – нарушений работы мозга, центральной нервной системы, генетических или же психических расстройств. Изучая анамнез детей с задержкой речевого развития, специалисты установили, что к нарушению нормального становления речи у детей могут приводить различные неблагоприятные воздействия в период внутриутробного развития, преждевременные, длительные или стремительные роды, долгий безводный период, родовые травмы, асфиксия плода в родах, гидроцефалия и увеличенное внутричерепное давление, генетическая предрасположенность, психические заболевания и даже ранний перевод ребенка на искусственное вскармливание.
    Тяжело протекающие детские болезни, особенно в первые три года жизни, черепно-мозговые травмы или просто оставленные без внимания частые падения, понижение слуха различной степени — все это может служить причиной отставания в речевом развитии. При воздействии неблагоприятных биологических (или социальных) факторов наиболее существенно повреждаются именно те области головного мозга, которые в данный момент наиболее интенсивно развиваются. Исследования показали, что задержкой речевого развития часто страдают дети, чьи мать или отец имеют какие-либо психические расстройства, часто ссорятся или злоупотребляют алкоголем.

    Задержка речевого развития свойственна детям с ДЦП, синдромом Дауна, детям с ранним детским аутизмом, синдромом гиперактивности.

    Независимо от причины, которая привела к повреждению головного мозга, исход одинаков — разные зоны головного мозга начинают работать неправильно или не достаточно активно. У детей с задержками психо-речевого развития в большей степени «пострадали» зоны которые отвечают за речь и интеллектуальные способности и в результате речевое и психическое развитие задерживается.

    Дорогие мамочки! Если по рассказам родни вы, ваш муж или дядя-тётя и иной близкий родственник заговорил поздно, то это сигнализирует, что у вашего ребёнка уже есть генетическая предрасположенность к ЗРР. От поколения к поколению ЗРР носит всё более тяжёлые формы. Необходимо понимать, что активное овладение лексическими и грамматическими закономерностями начинается у ребенка в 2-3 года и к 7 годам заканчивается. Если у ребёнок ВООБЩЕ нет речи, даже словоподжражания в 6 лет, вероятность, что он заговорит, равна 0,2%. Если же ребёнку исполнилось 8 лет, то ему придётся осваивать альтернативные методы коммуникации – жестовую, карточную, письменную, но активной речи в общем понимании у него уже не будет.

    Поэтому ждать, что всё само рассосётся- это крайне безответственная позиция!

    С какого возраста начинается работа по преодолению задержек в развитии?

    Чем раньше, тем лучше.

    Невропатологи могут назначить лечение уже с 1 года, если рано установлена неврологическая патология, которая приводит или может привести к задержке речевого развития.

    Дефектологи начинают заниматься с детьми с 2 лет, они помогают развивать у ребенка внимание, память, мышление, моторику. Специалисты по развитию речи, педагоги-корректологи также начинают работы с детьми с 2-2,5 лет.

    Логопеды — помогают «поставить» звуки, учат правильно строить предложения и составлять грамотный рассказ. Большинство логопедов работают с детьми с 4-5 лет. А вот дефектолог-логопед может начать заниматься даже с 2,5 летним ребёнком.

     

    Какие существуют методы лечения ЗРР и ЗПРР?

    Лекарственная терапия — среди препаратов которые применяются для лечения ЗПРР есть и те которые являются «активным питанием» и «строительным материалом» для нейронов головного мозга (кортексин, актовегин, нейромультивит, лецитин и т.д.), так и препараты «подхлестывающие» деятельность речевых зон (когитум). Все назнаначения делаются ТОЛЬКО врачом-неврологом или психиатром. Заниматься самолечением опасно, ведь препарат, который помог ребёнку вашей подруги, может быть противопоказан вашему ребёнку.

    Альтернативные методы лечения – иппотерапия (лечения лошадьми), дельфинотерапия и т.п. методы должны также подбираться индивидуально.

    Однако только лекарственная помощь таким детям приносит мало результата, если не подкреплена педагогическим воздействием. Основной задачей работы учителя – дефектолога является повышение уровня психического развития детей: интеллектуального, эмоционального и социального.

    Педагог обеспечивает коррекцию (исправление и ослабление) негативных тенденций развития; предупреждает появление вторичных отклонений в развитии и трудностей в обучении на начальном этапе. В работе учитель – дефектолог использует наглядные, практические, технические средства реабилитации и проводит коррекционные занятия в игровой форме по индивидуальному плану. Нет общей методики, которая помогает абсолютно всем, необходим индивидуальный подход.

    Очень важно, чтобы родители, заметив у малыша признаки задержки речевого развития, не просто уповали на помощь специалистов, но и сами активно занимались с ребенком. Дефектолог помогает выбрать направление той работы, которую ежедневно и ежечасно придётся проводить родным ребёнка.

     

    Немного о методах коррекционной работы.

    В работе с такими детьми используют арттерапию, музтерапию, методы предметно-сенсорной терапии, специальные методы разработки крупной и мелкой (тонкой) моторики, методы расширения понятийного аппарата ребёнка, дефектологические задания.

    Например, активно используются пальчиковые игры.
    В коре головного мозга отделы, отвечающие за развитие артикуляционной и тонкой ручной моторики расположены близко друг к другу и тесно взаимосвязаны. Однако рука в процессе онтогенеза развивается раньше, и ее развитие как бы «тянет» за собой развитие речи. Следовательно, развивая тонкую ручную моторику у ребенка, мы стимулируем развитие его речи. Поэтому, если у ребенка ведущая рука — правая, у него больше развито левое полушарие — среди же левшей гораздо больше детей с ЗРР, т.к. у них наиболее развито правое, а не левое полушарие, в котором находятся речевые и двигательные центры.

    Необходимо, чтобы дома родители обеспечили ребёнку возможность разработки мелкой моторики – конструктор, пазлы, игры-вкладыши, мозаика, игрушки-шнуровки, кубики и мячики разного размера, пирамидки и кольцеброс, тренажёры для застёгивания пуговиц и завязывания шнурков. Надо с ребёнком много лепить из пластилина, рисовать пальчиковыми красками, нанизывать бусинки на шнурок, выполнять гравюры и примитивные вышивки.

    Большое значение имеет использование различных техник массажа и двигательной стимуляции для развития восприятия и ощущений с самого раннего возраста.

    В тех случаях, когда у ребенка имеются отклонения в психофизическом развитии, применение массажа (в системе коррекционно-развивающего обучения) нужно продолжать в дошкольном и младшем школьном возрасте.

    Рекомендуется использовать подвижные игры (методика логоритмики), развивающие умение ориентироваться в пространстве, ритмично и ловко двигаться, менять темп движений, а также игры, в которых движения сопровождаются речью.

    Немаловажно и музыкальное развитие ребёнка. Эффективны такие игры, как «Угадай, что звучало?», «Узнай по голосу», «Какой инструмент играет?», «Улавливай шепот» и др. Ведь почти у всех детей с ЗРР недостаточно развито внимание (меньший объем запоминания и воспроизведения материала), они не умеют сосредоточиться, часто отвлекаются, не слышат ритм и плохо улавливают интонационную окраску голосов окружающих.

    Необходимо развивать и зрительное внимание посредством работы с разноцветными полосками, палочками, кубиками, геометрическими плоскостными и объёмными фигурами и специальными карточками.

    Любые занятия должны проводиться по системе, поэтому необходимо заниматься ежедневно и под контролем специалиста. Как правило, малышу 2-2,5 лет достаточно посещать дефектолога 1 раз в неделю, если родители готовы в полном объёме проделывать дома заданное специалистом. Ребёнку 3-4 лет и старше нужно встречаться со специалистом не менее 2 раз в неделю, а в случае с ЗПРР лучше сочетание нескольких специалистов. Например, 2 раза в неделю ребёнок занимается с дефектологом по общему развитию, а 1-2 раза в неделю – с музтерапевтом или арттерапевтом.

    С 4,5 лет, если развитие пассивной речи достаточно и нет задержки психического развития, необходимо начать занятия с логопедом над коррекцией произношения и преодолением аграмматизмов (ошибок в согласовании слов).

    Дети со значительной задержкой речевого развития должны посещать не общее дошкольное заведение, а специализированные психоневрологические или неврологические ясли, затем логопедический детский сад. Если ЗРР или ЗПРР не преодолены до 7 лет, не стоит настаивать на том, чтобы ребёнок стал учеником крутой гимназии. Согласитесь на специальное коррекционное заведение или обучение в классе компенсирующего типа общеобразовательной школы, где ребёнку будет обеспечено усиленное внимание специалистов и адаптированная школьная программа.

    В заключение, подчеркну ещё раз, что если вы заметили, что речевое развитие вашего малыша не соответствует возрастной норме, не медлите — срочно обратитесь к специалистам! Если коррекцию речевых расстройств начинать в раннем возрасте, то велика вероятность, что уже в 6 лет ваш ребёнок не будет ничем отличаться от ровесников.

     

    Статью подготовила педагог-психолог Т. В. Антонова

лучших бесплатных игр и видео для малышей

лучших бесплатных игр и видео для малышей

[wd_hustle type = «popup»] Щелкните [/ wd_hustle]

Добро пожаловать на KneeBouncers.com! С лучшими обучающими играми и развлекательными видео, разработанными специально для младенцев, малышей и детей дошкольного возраста. Миллионы семей пользуются KneeBouncer каждый год — мы надеемся, что и ваша тоже!

Игры для малышей, в которые можно играть с помощью клавиатуры (ПК) или сенсорного экрана (Android или iPad)

Мы с моим 20-месячным сыном обожаем КОЛЕНЧАТКИ !!! Я тоже рассказываю об этом всем своим друзьям.Спасибо за лучшие игры для малышей! Erin C.

Веселые и бесплатные игры для малышей KneeBouncers делают обучение более увлекательным для вашего малыша, малыша и дошкольника.

Наши игры для малышей интерактивны и просты, а обучение доставляет удовольствие. Все наши онлайн-игры для младенцев и игры для малышей (1–2–3–4 года), в которые можно играть, щелкнув любую клавишу на клавиатуре, простые движения мыши в соответствии с возрастом, нажав на экран на мобильных устройствах.

Лучшие игры для малышей, в которые можно играть с клавиатуры (ПК) или сенсорного экрана (Android или iPad)

Моя двухлетняя дочь и я очень любим ваши игры для малышей. Ее цвета и номера значительно улучшились. Спасибо!! Миссис Зои У.

Смотрите популярный сериал BabyFirst «Шоу шезлонгов»! А «Kiki’s Music Time» — отличные песни для младенцев, малышей и дошкольников! Дети будут смеяться, танцевать, петь и играть вместе с нашими видео, изучать буквы, числа, звуки животных, цвета и многое, многое другое, наслаждаясь друзьями KneeBouncer и забавными историями.

Наши видео также дают вам возможность учить своих детей и играть с ними, пока вы оба смотрите!

Онлайн-игры для малышей, в которые можно играть с помощью клавиатуры (ПК) или сенсорного экрана (Android или iPad)

Нам нравится ваш сайт и все игры. Он не позволяет трехлетнему ребенку с особыми потребностями развлекаться в течение часа. Ничто другое так не привлекает его внимания, как ваши игры.Спасибо и наилучшие пожелания, Шон А.

Только что услышал о вашем веб-сайте от друга, и я думаю, что он великолепен! Моему мальчику чуть больше 2 лет, и ему это нравится! С уважением, Chantelle ’W.

Мои малыши любят этот сайт! Несколько лет назад я наткнулся на нее, когда искал игру для своего двухлетнего ребенка. Он идеально подходит для того, чтобы мизинцы просто стучали по клавиатуре. теперь, 2 года спустя, мой 4-месячный ребенок очарован и суетится, если мы его выключим! Мой 4-летний ребенок любит обновленную версию и новые «игры». ОТЛИЧНАЯ РАБОТА! Мишель Х.

Я только что купал своего двухлетнего ребенка, а он играл с буквами и цифрами из пенопласта. Когда я попросил его назвать их, он смог назвать каждого, к моему большому удивлению! Он любит игры KneeBouncers, и я знаю, что они сыграли важную роль, помогая ему учиться так быстро и весело! Дженни В.

ЛЮБОВЬ ЛЮБОВЬ ЛЮБОВЬ сайт моя почти 2 года может ориентироваться во всем сама! Ния Э.

Мои 3-х летние ЛЮБЯТ шезлонги! Я так счастлив, что наткнулся на это! Это помогает нам пережить долгие нервные дни, когда ничто другое не делает его счастливым! Ему также нравится, что он думает, что «учит» меня играть в игры.хе-хе Анг С.

© 2020 KneeBouncers, LLC. Все права защищены.

Мы используем файлы cookie, чтобы вам было удобнее пользоваться нашим сайтом.

Вы можете узнать больше о том, какие файлы cookie мы используем, или отключить их в настройках.

Принимать

Закройте настройки cookie GDPR Обзор конфиденциальности

Этот веб-сайт использует файлы cookie, чтобы мы могли предоставить вам наилучшие возможности для пользователей. Информация о файлах cookie хранится в вашем браузере и выполняет такие функции, как распознавание вас, когда вы возвращаетесь на наш веб-сайт, и помогает нашей команде понять, какие разделы веб-сайта вы находите наиболее интересными и полезными.

Строго необходимые файлы cookie

Строго необходимые файлы cookie должны быть включены всегда, чтобы мы могли сохранить ваши настройки для файлов cookie.

Если вы отключите этот файл cookie, мы не сможем сохранить ваши настройки.Это означает, что каждый раз, когда вы посещаете этот веб-сайт, вам нужно будет снова включать или отключать файлы cookie.

Экранное время и дети

Время экрана и дети

№ 54; Обновлено

февраля 2020 г.

Дети и подростки проводят много времени за просмотром экранов, включая смартфоны, планшеты, игровые консоли, телевизоры и компьютеры. В среднем дети в возрасте 8–12 лет в США проводят 4–6 часов в день за просмотром или использованием экранов, а подростки — до 9 часов. Хотя экраны могут развлекать, обучать и занимать детей, чрезмерное использование может привести к проблемам.

Родители не всегда могут знать, что смотрят их дети или сколько времени они проводят за экранами. Дети могут подвергаться воздействию:

  • Насилие и рискованное поведение
  • Видео с трюками или задачами, которые могут вызвать опасное поведение
  • Сексуальное содержание
  • Негативные стереотипы
  • Использование психоактивных веществ
  • Кибербуллы и хищники
  • Реклама, ориентированная на вашего ребенка
  • Вводящая в заблуждение или неточная информация

Слишком много экранного времени может привести к:

  • Проблемы со сном
  • Младшие классы школы
  • Чтение меньшего количества книг
  • Меньше времени с семьей и друзьями
  • Недостаточно активного отдыха или физической активности
  • Проблемы с весом
  • Проблемы с настроением
  • Плохая самооценка и проблемы с изображением тела
  • Страх упустить
  • Меньше времени на изучение других способов расслабиться и развлечься

Управлять временем, проведенным ребенком перед экраном, семьям сложно. Ваш ребенок никогда не бывает слишком маленьким для экранного времени. Примите во внимание следующее:

  • До 18 месяцев экран возрастного ограничения используется для видеочата со взрослым (например, с родителем, который находится за пределами города).
  • От 18 до 24 месяцев экранное время должно быть ограничено просмотром образовательных программ с воспитателем.
  • Для детей от 2 до 5 лет: ограничьте необразовательное экранное время примерно 1 часом в будний день и 3 часами в выходные дни.
  • Призывайте детей в возрасте от 6 лет и старше вести здоровый образ жизни и ограничивать занятия с экранами.
  • Выключите все экраны во время семейных обедов и прогулок.
  • Узнайте о родительском контроле и используйте его.
  • Избегайте использования экранов в качестве пустышек, нянек или для остановки истерик.
  • Выключите ширмы и уберите их из спальни за 30-60 минут до сна.

Экраны никуда не денутся и могут предложить много положительного. Никогда не рано разработать план экранного времени вместе с семьей. Пусть ваши дети поделятся своими идеями и проблемами. Несколько дополнительных советов, которые следует иметь в виду:

  • Ознакомьтесь с программированием, чтобы убедиться, что оно соответствует возрасту.
  • Расскажите ребенку о том, что он видит. Укажите на хорошее поведение, такое как сотрудничество, дружба и забота о других. Налаживайте связи со значимыми событиями или достопримечательностями.
  • Помните о рекламе и о том, как она влияет на выбор.
  • Поощряйте ребенка заниматься другими видами деятельности, такими как спорт, музыка, искусство и хобби, не связанными с экранами.
  • Подайте хороший пример своим собственным безопасным и здоровым привычкам к экрану.
  • Расскажите детям о конфиденциальности и безопасности в Интернете.
  • Активно решайте, когда ваш ребенок готов к личному устройству.
  • Поощряйте использование экранов таким образом, чтобы развивать творческий потенциал и поддерживать связь с семьей и друзьями.
  • Учитывайте зрелость и привычки вашего ребенка или подростка. Правильный план для одной семьи может не подходить для другой.

Положительное и здоровое использование экрана возможно при надлежащем руководстве и последовательности.

Если вас беспокоит, сколько времени ваш ребенок проводит перед экраном, поговорите со своим педиатром или семейным врачом. Если проблемы не исчезнут, попросите направление к квалифицированному специалисту в области психического здоровья.


Факты, связанные с семьями:

л чернил:

▷ 10 лучших обучающих видео для малышей и младенцев [обновленный список на 2020 год]

В Интернете доступно множество обучающих видео материалов для младенцев и детей ясельного возраста.Мы провели небольшое исследование и решили включить в эту статью те, которые нам больше всего понравились, чтобы вы могли легко найти лучшие видеоролики о наклонах к ребенку, не теряя слишком много времени.

Прежде чем перейти к рассмотрению некоторых из наших любимых, мы должны сказать, что одни обучающие видеоролики не сделают вашего ребенка Эйнштейном. Воспитание умного ребенка требует от вас большой заботы и преданности делу. Замена старых школьных бесед с ребенком на видео на самом деле навредит вашему ребенку больше, чем поможет ему развиваться, говорится в исследовании, опубликованном в журнале Journal of Pediatrics. Просмотр видео должен означать завершение более сложной программы развития, которая должна включать в себя множественные взаимодействия между ребенком и любящим опекуном. Младенцы лучше всего учатся на опыте, который содержит эмоциональное содержание и человеческое взаимодействие.

Итак, давайте перейдем к тем видео, которые мы и многие другие зрители сочли лучшими обучающими видео для детей, которые вы можете найти в Интернете:

Содержание

  • 1 «Коллекция цветных композиций, том. 1 ”- Учите цвета, учите цвета, детские стишки для детей дошкольного возраста
  • 2“ Shapes Songs Collection Vol. 1 ”- 35 минут для младенцев, малышей, детей детского сада Обучающие видео
  • 3“ Сборник песен ABC Alphabet Vol. 1 »- Выучите алфавит, звуковые песни, детские стишки, бобры
  • 4« Числа, считая до 10 сборников, том. 1 ”- Дети учатся считать, Детские песни, Детские стишки
  • 5 ABC SONG | Азбука песен для детей — 13 песен с алфавитом и 26 видео
  • 6 сельскохозяйственных животных и их звуки для детей. Обучающее видео для малышей и малышей.
  • 7 Обучающие видео и мультики для детей.Узнай дни недели с Choo-Choo Train.
  • 8 «Чисти зубы» — Песня о зубной щетке, Супер простой детский стишок, Обучение малышей
  • 9 Для малышей — Обучение животных, Обучающее видео для дошкольников
  • 10 Частей тела — Введение — Части тела — Дошкольное обучение — Изучение правописания Видео для детей

Подпишитесь, чтобы получать БЕСПЛАТНЫЕ обновления

Присоединяйтесь к нашему растущему списку рассылки!

Получайте только самые актуальные обновления, включая самые выгодные предложения на товары для детей с самым высоким рейтингом, которые доставляются прямо на ваш почтовый ящик.

5 забавных способов поиграть с малышом в возрасте от 4 до 12 недель

Ваш гибкий, восхитительно пахнущий ребенок накормлен, отдохнул и бодр. Но что тебе с ним делать? Вот несколько простых идей для первых игр вашего ребенка.

Открытие руки (8-12 недель)

Вы можете получить варежки с черно-белым рисунком в первом наборе для игр или сделать свои собственные, обернув кусок ткани с черно-белым рисунком вокруг ее ладони.

  • Положите ребенка на простое одеяло так, чтобы не было других вещей, которые могли бы его отвлечь.
  • Наденьте черно-белые варежки на руки ребенка, когда он лежит на спине, лежа на боку или когда он находится на животе.
  • Посмотрите, не начнет ли она замечать свои руки!

Игра для бумаги

  • Младенцы так очарованы бумагой! Разорвите лист бумаги на глазах у ребенка и наблюдайте, как он вздрагивает и фиксирует звук, когда бумага трансформируется.
  • Медленно скомкайте перед ребенком лист бумаги, показывая ему, как он превращается из плоского листа в скомканный мяч
  • Прежде, чем ребенок сможет скоординировать схватывание и подносить предметы ко рту, и когда он начнет размахивать рукой 9 — 11 недель, попробуйте дать ей большой кусок папиросной бумаги. Посмотрите, могут ли ее моргающие руки случайно ударить по бумаге или положить ее за ноги, и посмотрите, замечает ли она звук, издаваемый ногами, когда она пинает бумагу.

Реальные причины и следствия с воздушными шарами

  • Поднесите шарпи к белому шарику и создайте свой собственный высококонтрастный рисунок, чтобы привлечь внимание ребенка.
  • Попробуйте взмахнуть воздушным шариком перед малышом и понаблюдайте, как он пытается отслеживать его своими развивающимися глазами.
  • Привяжите воздушные шары к ее ногам и посмотрите, заметит ли она движение, когда пинает.

Звуковой тур

Понимание того, что предметы и люди могут издавать звуки, — это ранний урок причинно-следственной связи в реальной жизни.

  • Отправьтесь в звуковой тур по дому и посмотрите, сможете ли вы заставить ребенка настроиться на звуки вашей повседневной жизни, такие как: 1. звук ваших пальцев, стучащих по окну; 2. звонок в дверь; 3. фен; 4. гудки микроволновки… и т. Д.
  • Расскажите о том, что ваш ребенок испытывает, когда вы идете.

Разговор и чтение

Разговор с малышом — одно из лучших действий, которые вы можете сделать, чтобы помочь ему развить мозг. Чем больше вы с ним разговариваете, тем больше он понимает и тем больше со временем научится говорить самостоятельно.

Вот несколько советов для разговора:

  • Придерживайтесь этого: ваш ребенок обрабатывает то, что он слышит, даже если он, кажется, не слушает вас
  • Говорите с ним напрямую, когда можете: разговор лицом к лицу — самый полезный вид
  • Познакомьте его с разнообразие слов
  • Поговорите с ним высоким голосом, который звучит как песня, что естественно при разговоре с младенцами.
  • Используйте книгу с высококонтрастными изображениями, например Деревянную Книгу в первом Play Kit от Lovevery.
  • Когда он издает звук, усилите его, имитируя его, а затем сделайте паузу и снова издайте тот же звук — это создает ощущение, будто вы оба разговариваете!
  • Не сходите с ума, пытаясь постоянно говорить — всего 15 минут в час бодрствования могут иметь большое значение.

В этом посте

Игровой комплект Looker

Создан, чтобы помочь вашему новорожденному начать работу над переработкой нового мира вокруг него.

Узнать больше

COVID-19: как занять детей (и учиться), пока школы закрыты

ТОРОНТО — Стремясь остановить распространение нового коронавируса, провинции по всей стране объявили о расширенном закрытии школ.

Эти ограничения в учебе в сочетании с рекомендациями врачей оставаться дома и практиковать физическое дистанцирование означают, что канадские матери и отцы повсюду внезапно стали проводить больше времени дома со своими детьми. За такой короткий срок многим родителям приходится изо всех сил искать способы чем-то занять своих детей.

Джеффри Белл, учитель начальной школы на пенсии из Калгари, хотел помочь всем, что знал, — преподавая. 15 марта он начал блог, в котором собрал широкий спектр идей для занятий, проектов и многого другого, что родители могут делать со своими детьми дома. Обладая более чем 30-летним опытом преподавания и организацией многочисленных семинаров для школьного персонала и родительских групп, многие из его предложений включают учебные материалы, преподаваемые в школах.

«Когда-то учитель, всегда учитель», — сказал он CTVNews.ca в пятницу по телефону. «Многие родители не чувствуют себя хорошо подготовленными, чтобы внезапно взять на себя роль учителей, и дети не обязательно хорошо на это реагируют, поэтому часть идеи моего блога — включить определенные вещи в учебную программу».

Этот акцент на домашнем обучении появился после того, как правительство Альберты отменило все детские сады до 12 классов на оставшуюся часть учебного года в связи с распространением коронавируса. Студенты по всей провинции внезапно застревают дома на следующие несколько месяцев, и занятия возобновляются не ранее сентября. Другие провинции, такие как Британская Колумбия и Саскачеван, приняли аналогичные меры, отменяя занятия на неопределенный срок. Школы в Онтарио и Квебеке будут закрыты как минимум до 1 мая.

Белл сказал, что надеется, что родители смогут побудить своих детей учиться с помощью того, что он называет полезными занятиями, что также является названием его блога. Идеи варьируются от коротких упражнений до долгосрочных проектов с целью вовлечения детей во время обучения.

По его словам, это интерактивное сочетание обучения и развлечений является ключевым моментом при обучении детей.

«Я продвигаю идею делать что-то вместе, а не делать это уроки или уроки», — сказал Белл. «Я знаю, что когда родители подталкивают своих детей и дети сопротивляются, это превращается в битву.

«Если вы застряли дома с детьми 24 часа в сутки, 7 дней в неделю, вы не хотите, чтобы это превратилось в ежедневную битву».

Наука показывает, что этот интерактивный подход к обучению, который включает обсуждение с детьми и совместную работу над решением проблем, оказался наиболее эффективным, сказала профессор Йоркского университета Тина Рэпке.

«Люди думают, что обучение происходит с помощью структурированных домашних заданий», — сказала она CTVNews.ca по телефону в пятницу. «Исследования показывают, что это не самая большая выгода для ваших вложений — это общение с детьми и общение с ними».

По словам Рапке, лучший способ для детей учиться дома — это разговаривать с родителями, делиться мыслями и идеями. Это меняет представление о том, что взрослые всезнающие, и показывает детям, что их идеи имеют значение, что, в свою очередь, увеличивает вовлеченность и желание учиться.

«Если вы придираете [своих детей], они, вероятно, не будут чувствовать себя мотивированными», — сказала она. «Дети часто говорят:« Это скучно »- и я согласен, это звучит скучно — сидеть за столом весь день и выполнять рабочие листы».

Чтобы заинтересовать детей, Рэпке рекомендует родителям заниматься с ними образовательными мероприятиями и находить баланс между изучением чего-то нового и весельем.

«Важно, чтобы мы думали о наших детях как о наших партнерах.”

Ниже приведен список ресурсов для родителей, которые хотят добавить веселое обучение в распорядок дня своего ребенка. Попробуйте эти занятия со своими малышами. Этот список будет постоянно пополняться новыми предложениями по мере их поступления:

Учебные курсы

Начиная с понедельника, Scholastic предлагает учебные поездки для учащихся всех уровней от подготовительного до детского сада до 9 класса. Эти занятия исследуют широкий круг предметов и завершаются квестами по чтению, которые можно выполнять в одиночку или с родителями.

Академия Хана

Khan Academy — некоммерческая образовательная организация, предлагающая бесплатные курсы для детей и взрослых на всех уровнях обучения. Предметы варьируются от математики и грамматики до инженерии и истории искусств.

Раз-Кидс

Raz-kids.com предлагает ресурсы для чтения для учеников от детского сада до 5 класса. Сотни онлайн-книг, охватывающих 29 уровней сложности, доступны для детей на сайте в рамках 14-дневной бесплатной пробной версии.

Живое чтение (любезно предоставлено Олафом)

Актер Джош Гад, который озвучивает любимого Олафа в диснеевском фильме «Холодное сердце», выложил на своей странице в Твиттере видеоролики, на которых он читает популярные детские книги. В рамках #GadBookClub он уже читал такие истории, как «Оливия едет в Венецию», «Древо даров» и «Доктор Сьюз: Ура с Днем отличия».

Виртуальный рассказ

Различные авторы и издательства организуют виртуальные рассказы, где зрители могут настраиваться и читать свои любимые книги.Вот список:

Блог о развлечениях для детей

Посетите Kidsactivitiesblog. com, чтобы увидеть коллекцию образовательных каналов YouTube для детей, десятки онлайн-экскурсий, которые они могут совершить в разные части мира, и исчерпывающий список образовательных организаций, предлагающих бесплатные подписки в результате закрытия школ.

Busuu

Это приложение представляет собой платформу для изучения языков, которая позволяет пользователям общаться с носителями языка со всего мира.В рамках новой инициативы Keep Kids Learning Busuu предлагает бесплатные языковые онлайн-курсы, проводимые их сетью инструкторов.

Prodigy

Prodigy — бесплатная математическая игра на основе учебной программы, которая помогает детям совершенствовать свои аналитические навыки. Занятия охватывают широкий круг математических тем, изучаемых в 1-8 классах.

CoolMath5Kids

CoolMath5Kids, предназначенный для детей до 12 лет, предлагает ряд уроков математики и игр, призванных сделать этот предмет интересным. Дети также могут найти на сайте множество викторин, головоломок и многое другое.

Funbrain

Этот веб-сайт наполнен бесплатными образовательными ресурсами для детей от дошкольного до 8-го класса. Дети могут выбирать из сотен игр, книг и видео, разработанных для развития их математических навыков, решения проблем и грамотности.

Занятый малыш

Busy Toddler — это веб-сайт, на котором есть сотни забавных занятий для детей.Хотя эта страница предназначена для детей младшего возраста, она предлагает идеи для детей до 12 лет. В число упражнений входит создание станции для мытья игрушек, изготовление урны для грамотности и создание комиксов.

Домашние научные эксперименты

Для безумного ученого в вашем ребенке вот несколько советов по научным экспериментам, которые можно проводить дома, используя материалы, которые обычно можно найти в доме. Идеи варьируются от лодок с мылом и музыкальных соломок до пузырьков-призраков и растворимого мороженого. Каждая идея включает видео на YouTube, демонстрирующее эксперимент, а также PDF-файл с пошаговыми инструкциями.

National Geographic для детей

Этот веб-сайт предлагает серию приключенческих игр, викторин, обучающих видео и многое другое, чтобы ваш ребенок развлекался и был информирован. Мероприятия варьируются от образовательных статей и видео до научных экспериментов и написания собственных приключений.

Амино Лабс

Канадская компания Amino Labs предлагает бесплатные игры и мероприятия, которые обучают детей генной инженерии и биотехнологии.Эти виртуальные симуляторы предназначены для того, чтобы помочь учащимся средних и старших классов узнать о ДНК, бактериях и многом другом.

Бесплатные уроки рисования

Если ваш ребенок хочет изучить свою художественную сторону, бесплатные уроки рисования — отличный вариант. Каналы YouTube, такие как Wild Free и Crafty, делятся видео с уроками рисования, демонстрирующими, как рисовать такие вещи, как пончики и морские черепахи. Канал также обещает публиковать идеи декоративно-прикладного искусства, которые доставят удовольствие и родителям.См. Планы предстоящих уроков здесь.

Дудлы на обед

Ищете другие способы выразить свою творческую сторону? Попробуйте обеденный каракули, любезно предоставленный автором и иллюстратором Мо Виллемсом. В серии видеороликов на YouTube резидент Центра исполнительских искусств имени Джона Ф. Кеннеди каждый день приглашает зрителей в свою студию на уроки рисования, изготовления декоративно-прикладного искусства и многого другого.

Розыгрыш каждый день с JJK

Каждый будний день в 2 р.м. EST, присоединяйтесь к автору и иллюстратору Джарретту Кросочке на его канале YouTube на уроке рисования в реальном времени. Зрители могут выполнять упражнения по рисованию, чтобы научиться изображать пропорции, язык тела и многое другое.

Skinnamarink l ive r eading

Спойте вместе с создателями популярной песни для дошкольников «Skinnamarink» через видео, размещенные на Facebook. Одна из первых участниц группы, Шэрон, к которой часто присоединяется ее дочь Рэнди, поет известные детские песни, которым вы и ваши дети тоже можете подпевать.

Виртуальный музей экскурсий

Ряд музеев по всей Канаде закрылся в связи с распространением COVID-19, в том числе Национальная галерея Канады, Канадский музей науки и техники и Королевский музей Онтарио. К счастью, в этих и других галереях есть виртуальные выставки и туры, которые можно просмотреть в Интернете. Семьи могут путешествовать во времени, не выходя из собственного дома.

Идеи для игр для малышей

Идеи, которые помогут вашему ребенку играть и учиться

Вы можете дать своему ребенку множество различных возможностей для игры, и это не должно быть сложно или дорого.

  • посмотрите книги и пойте вместе с ребенком песенки и стишки. Это весело и поможет им развить языковые и коммуникативные навыки.
  • использовать вещи, которые у вас уже есть дома. Попробуйте некоторые из идей ниже
  • , примите участие сами. Ваш ребенок узнает от вас больше, чем от любой игрушки

Идеи для игр в любом возрасте

Игра с водой

Младенцы, малыши и маленькие дети любят играть с водой — в ванне, детском бассейне или просто используя раковину или пластиковую миску.

Используйте пластиковые бутылки, чтобы наливать и сбрызгивать друг друга, пластиковые трубки, губку, дуршлаг, соломинки, воронку, ложки и все остальное, что не разбивается.

Никогда не оставляйте маленького ребенка одного с водой. Младенец или маленький ребенок может утонуть всего в 5 сантиметрах (2 дюйма) воды.

Чтение для малыша

Вы можете начать смотреть книги вместе с малышом с раннего возраста — это поможет им в их обучении в будущем. Время, проведенное за книгами с ребенком, также позволяет вам сблизиться с ним и способствует эмоциональному благополучию.

Еще до того, как младенцы научатся говорить, им понравится слушать, как вы им читаете. Слушая вас, они почувствуют звуки, ритмы и рифмы языка. Даже маленькие дети любят смотреть книжки с картинками.

В местных библиотеках обычно есть хороший выбор детских книг. Некоторые проводят рассказы для маленьких детей. Даже если это всего 10 минут в день, просмотр книг вместе с ребенком поможет ему развить важные навыки и поощрит интерес к чтению.

Booktrust предлагает бесплатные наборы книг Bookstart каждому ребенку 2-х лет до того, как он пойдет в школу.Цель состоит в том, чтобы помочь семьям получать удовольствие от чтения вместе каждый день и дать вашему ребенку хороший старт.

Вы получите набор Bookstart Baby в первый год вашего ребенка, как правило, от вашего патронажного работника или другого медицинского работника. Ваш ребенок также получит набор «Сокровища книжного старта», когда ему исполнится 3 или 4 года из детской комнаты, игровой группы или другого раннего возраста.

Посетите веб-сайт Bookstart, чтобы насладиться интерактивными сборниками рассказов и играми, а также узнать о событиях в местной библиотеке.Вы также найдете множество других рекомендаций по книгам.

Вы также можете посетить Words for Life, чтобы прочитать советы и идеи.

Идеи для игр за 4 месяца

Погремушки

Вымойте пластиковую бутылку с завинчивающейся крышкой и положите внутрь сушеную чечевицу или бобы. Встряхните его перед вашим ребенком, и он научится шуметь с его помощью.

Обязательно закрепите крышку, чтобы она не оторвалась, поскольку некоторые сушеные бобы ядовиты, и маленькие дети могут подавиться небольшими предметами.

Идеи для игр за 18 месяцев

Притворное приготовление пищи

Используйте миску и ложки, чтобы отмерить небольшое количество «настоящих» ингредиентов (мука, чечевица, рис, сахар, порошок заварного крема). Вы и ваш ребенок можете смешать их с водой в мисках или яичных стаканах.

Рисование и покраска

Используйте мелки, фломастеры или порошковую краску. Вы можете сделать порошковую краску гуще, добавив жидкости для мытья посуды и воды.

Во-первых, покажите ребенку, как держать карандаш или кисть. Если у вас нет бумаги, вы можете использовать внутренности коробок с хлопьями или старые конверты, которые были разрезаны.

Марионетки из носков

Используйте носки и конверты, чтобы сделать ручных кукол. Нарисуйте на них лица или приклейте предметы, чтобы создать своих персонажей. Заставьте кукол «разговаривать» друг с другом или с вами и вашим ребенком.

Ходьба

Поощряйте вашего ребенка ходить с вами (вы можете использовать поводья для безопасности), как только они смогут.Это может замедлить вас, но это отличный способ для вас обоих немного потренироваться.

Идеи для игр за 24 месяца

Переодевание

Соберите старые шляпы, сумки, перчатки, шарфы, ночные рубашки, куски ткани, кухонные полотенца и занавески. Спросите друзей и родственников или попробуйте беспорядочные распродажи.

Убедитесь, что нет свободных шнуров, завязок или лент, которые могут обернуться вокруг шеи вашего ребенка или споткнуть его (или вас).

Из бумажных тарелок или нарезанных пакетов с хлопьями получаются хорошие маски. Вырежьте прорези для глаз и прикрепите их к лицу веревочкой или резинкой.

TV

Лучше ограничить ежедневное время просмотра телевизора вашим ребенком не более получаса для детей младше 2 лет и часа для детей 3–5 лет.

Телевизор может развлечь вашего ребенка и дать вам немного времени для других дел. Однако постарайтесь не носить его постоянно. Всегда знайте, что смотрит ваш ребенок. По возможности смотрите вместе с ребенком, чтобы вы могли вместе обсудить то, что смотрите.

Идеи для игр за 30 месяцев

Моделирование из мусора

Собирайте картонные коробки, картонные коробки, горшочки для йогурта, крышки для бутылочек с молоком и все остальное, о чем вы можете подумать. Купите детский клей (проще всего использовать кисть) и помогите им сделать все, что им нравится.

Безопасность игрушек

При покупке игрушек обращайте внимание на знаки британского стандарта, знак льва или знак CE, которые показывают, что игрушка соответствует стандартам безопасности.

Посетите какой? веб-сайт, чтобы увидеть различные символы безопасности.

Будьте осторожны при покупке подержанных игрушек или игрушек на рыночных прилавках, так как они могут не соответствовать стандартам безопасности и быть опасными.

Игрушки обычно имеют предупреждение о возрасте. Если игрушка помечена как «Не подходит для детей младше 36 месяцев», не давайте ее ребенку младше 3 лет. Проверьте игрушки на наличие острых краев или мелких деталей, которые ребенок может проглотить.

Предупреждение о батарейке-кнопке

Некоторые электрические игрушки содержат маленькие круглые батарейки, называемые кнопочными батареями. Помимо опасности удушья, они могут вызвать серьезные внутренние ожоги при проглатывании или попадании в ухо или нос вашего ребенка.

Держите батарейки-пуговицы подальше от ребенка и убедитесь, что батарейные отсеки на игрушках надежно закреплены винтом.

Если вы считаете, что ваш ребенок проглотил батарейку-таблетку, немедленно отнесите его в отделение скорой помощи или позвоните по номеру 999.

Игрушки для детей с особыми потребностями

Игрушки для детей с особыми потребностями должны соответствовать их возрасту развития и способностям.

Если ваш ребенок пользуется игрушкой, предназначенной для младшей возрастной группы, убедитесь, что она достаточно прочная и не сломается.

Детям с нарушением зрения потребуются игрушки с разной текстурой, чтобы исследовать их руками и ртом.

Детям с ослабленным слухом потребуются игрушки, чтобы стимулировать речь, например головоломки, в которых буквы, написанные пальцами, совпадают с соответствующими картинками.

Веб-сайт Living made easy предлагает множество идей для игр и досуга, а также оборудование для детей с ограниченными возможностями.

Видео: как я могу помочь своему ребенку учиться и развиваться?

В этом видео патронажная сестра рассказывает о том, как родители могут помочь развитию ребенка через игру.

Последний раз просмотр СМИ: 25 января 2020 г.
Срок сдачи обзора СМИ: 25 января 2023 г.

идей занятий для детей во время COVID-19

Во время пандемии COVID-19 многие дети проводят больше времени дома, чем обычно.Вот обзор того, что родители и опекуны могут сделать, чтобы дети были заняты в это время.

Онлайн-обучение

    • Департамент образования округа Ориндж создал список бесплатных ресурсов, чтобы помочь студентам дополнить другие материалы, предоставляемые их учителями.
    • Многие образовательные компании предлагают бесплатные подписки в связи с закрытием школ. Вот руководство.
    • Scholastic предлагает ежедневные проекты, которые помогают детям читать, думать и расти.
    • PBS SoCal | KCET в партнерстве с Объединенным школьным округом Лос-Анджелеса и в сотрудничестве со станциями PBS Калифорнии предлагает программы вещания и сопутствующие цифровые ресурсы, которые соответствуют учебной программе штата Калифорния. Узнайте больше здесь.
    • Подающие надежды ученые могут получить доступ к Nova Labs на PBS для просмотра видео, анимации и игр на научные темы, такие как прогнозирование солнечных бурь и создание систем возобновляемой энергии.
    • НАСА «Обучаемые моменты», предлагает ряд занятий и уроков для учеников K-12.
    • Комплекс посетителей космического центра Кеннеди НАСА предлагает образовательные и веселые видеоролики в Facebook, где дети могут учиться у космонавтов и других педагогов. Инструкции по занятиям доступны для бесплатной загрузки.
    • Превратите любую комнату в классную комнату с помощью BrainPop, где любопытные ученики могут изучать разделы естественных наук, социальных наук, математики, инженерного дела и технологий и т. Д.
    • Tynker предлагает бесплатные курсы кодирования премиум-класса на время закрытия школ.
    • Khan Academy предлагает бесплатные ежедневные расписания для детей и подростков в возрасте от 4 до 18 лет, чтобы сохранить стабильность и распорядок в это время.Некоммерческая организация по онлайн-обучению также предлагает бесплатное загружаемое приложение под названием Khan Academy Kids, которое содержит тысячи занятий и книг для детей в возрасте от 2 до 7 лет.
    • FunBrain.com предлагает сотни бесплатных игр, книг, комиксов и видео для детей от дошкольного до восьмого класса.
    • National Geographic Kids предлагает бесплатные онлайн-викторины на самые разные темы — от животных и планет до спорта и еды.
    • Cool Math 4 Kids предлагает игры и уроки, которые сделают математику интересной для детей.
    • Math Game Time предлагает разнообразные игры, видео и рабочие листы для детей от дошкольного до седьмого класса.
    • Вдохновленный доктором Сьюзом, в Сьюсвилле есть задания, поделки, печатные издания и рецепты, которые помогут вашему ребенку в игровой форме.
    • Онлайн-игры, включающие учебную программу K-12.
    • Skillshare предлагает двухмесячные бесплатные пробные версии для онлайн-классов, которые включают анимацию, творческое письмо, веб-дизайн и многое другое.
    • Amazon предлагает бесплатные онлайн-курсы по информатике для различных уровней обучения.

YouTube каналов

  • Camp YouTube — цифровая обучающая программа, которая поможет родителям воссоздать у себя дома развлечения в летнем лагере.Темы летнего лагеря включают искусство, приключения, спорт, STEM и многое другое.
  • Crash Course Kids — двухнедельные шоу по естественным наукам в начальной школе, включая Землю, среду обитания, космос и многое другое.
  • Science Channel — узнайте о космосе, новых технологиях и многом другом.
  • SciShow Kids — ведущие объясняют забавные, сложные научные концепции; проводить эксперименты и брать интервью у экспертов.
  • National Geographic Kids — видеоролики о животных, науке, домашних животных и многом другом.
  • Бесплатная школа — знакомство с известными произведениями искусства, классической музыкой, детской литературой и естествознанием в соответствии с возрастом и доступностью детей.
  • GEOgraphy Focus — исследуйте географию, карты, флаги, культуру, языки и путешествия.
  • TheBrainScoop — исследуйте работу и исследования музеев естествознания.
  • Kids Learning Tube — обучайте детей музыкой и анимацией.
  • Geek Gurl Diaries — видеоролики о программировании, информатике, логике, электронике и многом другом.
  • Mike Likes Science — музыкальные видеоклипы, вдохновленные наукой.
  • Science Max — масштабные научные эксперименты.
  • SoulPancake — в дополнение к хорошо известным шоу Kid President, этот канал предлагает контент, который исследует и прославляет способы, которыми люди ищут связи.
  • Course Hero — учебные пособия и видео по различным предметам.

Время рассказа

  • Вот список подкастов с рассказами, медитациями, музыкой и т. Д. Для детей от 2 до 6 лет.
  • знаменитости заходят в социальные сети, чтобы читать детские книги малышам, которые в это время остаются дома. The Los Angeles Times курировала этот обзор этих сообщений.
  • Audible, имеющая самую большую в мире коллекцию аудиокниг, предлагает бесплатные рассказы на шести разных языках для детей, пока школы не работают.Начни слушать здесь.
  • Вот список авторов, которые читают свои знаменитые книги, а также книги своих любимых авторов.
  • Storyline Online, отмеченный наградами сайт фонда SAG-AFTRA по обучению грамоте детей, транслирует видео знаменитостей, читающих вслух детские книги, наряду с творчески созданными иллюстрациями.

Музыкальный класс

  • Программа Music Explorer Карнеги-Холла предлагает возможность познакомиться с новыми музыкальными жанрами и культурными традициями.Курсы завершаются интерактивным концертом.
  • Chrome Music Lab позволяет детям изучать музыку через практический веб-сайт.

Выучить новый язык

  • Учите новый язык с Duolingo.
  • English52 позволяет пользователям улучшить навыки английского языка с помощью видеоуроков и занятий.
  • Fabulingua — это интерактивное приложение для обучения испанскому языку.

Виртуальные экскурсии

  • Google Arts & Culture в партнерстве с тысячами музеев по всему миру предлагает виртуальные туры, не выходя из дома.Вот полный список.
  • Зоопарк Сан-Диего предлагает 10 различных веб-камер, чтобы любители животных могли не отставать от множества своих любимых существ.
  • Аквариум Монтерей-Бей также предлагает 10 различных веб-камер для семей, где можно увидеть подводную жизнь из любого места.

Готовьте вместе с детьми

  • Эксперты по питанию CHOC составили некоторые из их любимых рецептов и дали советы, как вовлечь детей в кухню. «Дети от 2-х лет могут помогать на кухне.Вы можете попросить вашего ребенка мыть фрукты и овощи или перемешивать ингредиенты », — говорит Шонда Браун, клинический диетолог CHOC. «Дети более открыты для пробования новых продуктов, если у них есть возможность изучить их и узнать о них, прежде чем они их съедят».

Опция вне

Дети могут получать пользу от природы, практикуя при этом надлежащее социальное дистанцирование. Даже младенцы и малыши могут присоединиться к семейной прогулке на природе. если вы находитесь в общественном месте, держите их в переноске или коляске.Если вы находитесь на заднем дворе, они могут исследовать более свободно.

У детей, которые проводят больше времени на открытом воздухе, улучшается двигательное развитие и снижается уровень ожирения. Игра на улице способствует развитию любопытства, творчества и критического мышления, что особенно важно в связи с закрытием школ и отменой внеклассных мероприятий.

  • На прогулке на природе собирайте веточки, листья или камни. Затем создайте скульптуру природы, воткнув эти предметы в пластилин. Помогите ребенку заметить узоры, созданные разными предметами.
  • Отправьтесь на семейную велосипедную прогулку, сохраняя при этом безопасное расстояние от других.
  • Охота на мусорщиков на природе может быть интересной для всей семьи. Сколько разных видов растений, цветов, животных или птиц вы можете увидеть?
  • Играть в футбол или в мяч — нормально, но нельзя делиться оборудованием с людьми вне дома.

Основные моменты @ Home

Любимый классический детский журнал Highlights часто публикует обзоры историй, головоломок, поделок и многого другого, чтобы помочь детям справиться с проблемами взаперти и помочь родителям максимально использовать это время со своими детьми. У каждой партии своя тема:

  • Празднуйте чтение. Чтение может перенести нас на некоторое время в другое место, даже если мы застряли дома.
  • Пижамный день. Демонстрируйте детям привязанность, обнимая, прижимаясь к дивану, чтобы посмотреть фильм, или вместе читать в уютной палатке с одеялами — все это способы, которыми вы можете полностью присутствовать со своим ребенком.
  • Бесконечная куча веселья. Секвестинг дома может дать вам время научить детей таким задачам, как подбирать носки, складывать одежду и убирать чистое белье.Дети обычно любят помогать, и когда мы делаем работу по дому увлекательной, они часто готовы помочь.
  • Мы (вся) семья — Какой бы ни была конфигурация вашей семьи, в выпуске этой недели есть идеи для укрепления ваших семейных уз.
  • Оставайтесь на связи. Дети, вероятно, чувствуют потерю связи с друзьями и большой семьей. В этом руководстве вы найдете множество способов помочь детям почувствовать себя более связанными с людьми, которых они любят, но не могут безопасно видеться прямо сейчас.
  • Просто продолжай танцевать — Что больше поднимает нам настроение или дает прилив энергии, например, музыка и танцы? Эти занятия помогут вашим детям двигать телом, использовать свои творческие способности и улучшать настроение.
  • Стремитесь к звездам — ​​Мы все увлечены космосом. То, что известно, часто ошеломляет, а то, что неизвестно, оставляет так много для воображения.
  • Спасибо, учителя. Поблагодарить учителей — это не только приятно, но и проявить признательность — это простая, но важная практика признательности.
  • Ура помощникам! Национальная неделя медсестер дает возможность расширить понимание детьми того, что значит быть героем.
  • Давайте поговорим о семье. Когда-нибудь этот карантин станет воспоминанием, и мы надеемся, что ваши дети вспомнят некоторые семейные развлечения, которые вы устраивали, а также то, как вы помогаете им сосредоточиться на действительно важных вещах.
  • Очистка — Набор ресурсов для развлечения.
  • Празднуйте солнце — головоломки, рассказы и мероприятия, связанные с выращиванием садов, пикниками и походами на природу, напомнят вашим детям о некоторых развлечениях, которые можно провести на солнце. Солнечные дни вместе дают возможность поговорить с детьми об оптимизме.
  • Вместе вместе — игры, в которые можно играть в одиночку или вдвоем, отлично подходят для тренировки чтения, математики и стратегического мышления. Они также помогают развивать память, концентрацию внимания и навыки межличностного общения.
  • Soar into summer — Идеи деятельности, которые помогут воображению взлететь.
  • Мы идем на охоту за мусором. Призовите детей оттачивать свои способности открытий и планировать свою собственную охоту.
  • Будьте вежливы, будьте добрыми, будьте сами — Подкрепляйте послание чувствительностью к чувствам других и этой добротой никогда не пропадать зря
  • Проложите путь — Идеи о соединении с природой, пробуждении творчества и размышления о других.
  • Стань лучшим лучшим другом — Создание дружеских отношений способствует социально-эмоциональному развитию детей.Качества, которые мы ищем в друзьях, — доброта, позитив и общие интересы — можно найти в друзьях, которые могут выглядеть как мы, или в тех, кто может выглядеть иначе.
  • Отметьте свою суперсилу — этот набор поможет вашим детям увидеть, что они обладают идеями и способностями — сверхспособностями, если хотите, — делать добро в этом мире.
  • Соберите пикник — идеи меню и игр, которые позволят детям продемонстрировать свои творческие способности.
  • Кемпинг или палаточный лагерь — Идеи для создания незабываемого кемпинга на заднем дворе или в гостиной.
  • Добро пожаловать в лето — идеи для активного отдыха и общения, способствующие расслаблению, удовольствию и созданию воспоминаний.

Программирование, помогающее объяснить COVID-19 детям

  • Эта ратуша CNN / Улицы Сезам предлагает напоминания о том, как дети могут помочь защитить себя от COVID-19.
  • PBS KIDS представила специальный выпуск «Соседства Дэниела Тайгера», в котором рассказывалось о проблемах и разочарованиях, с которыми дети и их семьи могут столкнуться во время пандемии COVID-19.Узнайте больше здесь.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *