Ваш ребенок уже ходит, а может уже и бегает и вам приходиться его ловить и догонять! Это прекрасно — ведь самостоятельное хождение это для него сейчас самое актуальное занятие и много игр вы можете предложить ему используя именно этот навык, то есть тренируемся ходить, дойти до игрушки, перенести предметы, катить игрушки-каталки, бегать за мячом. И только когда ваш малыш все таки захочет остановиться и посидеть или отдохнуть, вы можете предложить ему более спокойную игру для развития других навыков, которые не менее важны, но требуют усидчивости. Для этого лучше присесть рядом с ним и просто играть самим, а малыш будет повторять или следить за вами, а повторять в другой раз, когда он этого захочет.
Так что — походили, погуляли — вместе сели, поиграли!
Игры для ребенка от года до полутора лет: у нас остаются все те же игры, которые были до года
И мы их усложняем и добавляем другие.
Усложняем игры с матрешками, пирамидками, кубиками, сортерами, шнуровками
- Матрешки пробуем складывать, особенно хорошо, если это будет матрешка-сказка.
- Пирамидки — надеваем колечки, пробуем одеть по порядку, ищем самое большое, потом снова самое большое и т.д. статья «Как собирать пирамидку»
- Игра «Грибочки» — снимаем и надеваем на основание грибочки. Просто называем цвет при этом.
- Шнуровки (продолжаем снимать, пытаемся надеть с маминой помощью). Очень интересные шнуровки-сказки. Вы можете даже сделать шнуровку самостоятельно, просто распечатать любой вариант фигурок и сделать отверстия дыроколом, тем более так можно собрать много категорий и сортировать их по темам или создавать свою сказку-шнуровку, которые бывают в деревянном варианте.
Цветные рыбки для сортировки и шнуровки
- Сортеры (продолжаем вынимать и ставить с маминой помощью)
- Мозайка крупная, добавляем более мелкую и обыгрываем — кормим птичек, листики на деревьях, дождик
- Кубики — стучим кубиками, ставим их друг на друга
- Вкладыши — ищем домики для вкладышей (фигурок или животных, для начала можно использовать вкладыши с рисунком внутри)
- Игры с прищепками (продолжаем снимать, пытаемся надеть с маминой помощью)
- Продолжаем играть сенсорными коробками и мелкими предметами (очень хорошо подходят игрушки с киндеров)
- Игры с тактильным мешочком и его составляющими (изучаем разные по тактильным ощущениям предметы, прячем в мешочек и пытаемся найти по ощущениям)
- Забрасываем разные мелкие предметы в баночки с отверстиями (это могут быть и шарики, и мячики, и фасоль, и все, что вы сможете придумать и сделать для него отверстие в бутылочке, ведерке с крышкой)
- Вкладываем эти же мелкие предметы по домикам (домиками могут быть или ячейки в коробке из-под яиц, формочки для кексов, формы для льда)
- Перекладываем или пересыпаем с помощью рук, ложек предметы или сыпучие материалы (крупы, макароны, каштаны, орехи)
- Открываем-закрываем молнии, липучки, защелки — очень хорошо для этого сделать своими руками развивающий коврик или доску-бизиборд
- Развязываем шнурки
- Рвём ненужную бумагу, бумажные полотенца, салфетки
- Сжимаем фольгу и делаем из нее мячики, шарики, колобки
- Пальчиковые игры, учим показывать пальчиком
- Учимся прятаться — игра в прятки
- Кормим голубей — отщипываем крошки от большого кусочка хлеба, насыпаем семечки
3. Развитие крупной моторики
- Массаж
- Динамическая гимнастика
- Плавание
- Ходьба и бег
- Ходьба по тротуарам
- Катание мяча и попытки его толкать ногой
- Игры со спортивными дорожками и спортивным инвентарем.
- Игры-упражнения на фитболе
- Ходьба с каталками, детскими тележками, колясками
- Садимся на детский транспорт
- Ходьба с препятствиями
4. Развитие речи
- Разговариваем с ребенком о том, что вы делаете, куда идете, что видите.
- Поем песни
- Играем с частями тела со стихами (пальчиковые игры, пестушки)
- Читаем книги
- Показываем спектакль ребенку, играем с куклами-перчатками
- Делаем первые артикуляционные упражнения (улыбка-дудочка, учимся дуть на одуванчики, мыльные пузыри, свечки и слизывать язычком варенье, йогурт с тарелки)
- Слушаем классику и музыку для беременных
- Слушаем и поем детские песни
- Играем на инструментах (погремушки, маракасы, барабаны и т.д.)
- Музыкальные игры, хороводы (логоритмика)
6. Творчество
- Рисуем пальчиковыми красками (пальчиками, руками, ногами, телом), мелками, карандашами, ручками, фломастерами.
- Лепим из теста, пластилина, глины.
- Рисуем на песке, манке
- Делаем простые аппликации из бумаги и наклеек (ценников)
- Отщипываем кусочки от теста, пластилина
- Можно просто делать пластилиновые заплатки на таком готовом рисунке с точками:
Морские обитатели (заплатки для пластилина)
Как еще играть с ребенком от года до 1,5 лет и как его развивать вы сможете найти в разделе «Игры и игрушки«, а также почитать основные моменты развития до года в разделе 1-2 года
Пост-памятка. Оригинал взят тут:
http://www.igraypodrastay.ru/razvivayuschie-zaniatia/1-5-2-goda/42-kak-razvivati-rebenka-1-5-goda.html
Когда занимаешься развитием малыша, часто возникает вопрос – что нужно развивать? Чем бы еще заняться? Во что поиграть с ребенком?
Честно говоря, подобные вопросы периодически возникают и у меня. Чтобы помочь другим мамам, я решила составить примерный список направлений развития ребенка в возрасте от 1,5 до 2 лет.
Итак,
Как развивать ребенка от 1,5 до 2 лет:
Развитие логики.
1. «Собери только» (учиться выбрать из разбросанных предметов только определенные — по заданию мамы. Например – сложи в коробочку только шишки, только красные предметы и т.п.).
2. Учиться сортировать предметы (по форме, по размеру, по цвету).
3. Собирать простейшие пазлы или картинки разрезанные на части (в полтора года это будут пазлы из двух деталей, более сложные формы средний ребенок обычно учиться складывать
4. Собери из частей – игры из мягких конструкторов (ковролин,фетр) или бумажных шаблонов, играя с которыми, ребенок учится складывать простейшие фигурки — домик, грибочек и т.п. из 2-3 деталей (самодельные конструкторы подойдут намного лучше, так как у мамы возникает возможность сделать конструктор, исходя из индивидуальных особенностей ребенка):
5. Игры с рамками-вкладышами и их бумажными аналогами:
6. Ближе к двум годам – собирание пирамидки из кубиков разного размера:
7. Сложи стаканчики, построй башню из стаканчиков:
8. Задание на усложненную классификацию по типу «найди большой желтый кружок», «найди маленький синий квадрат» (такие задания больше подойдут детям ближе к двум годам, при условии, что ребенок уже хорошо различает предметы по форме и цвету и освоил простейшую сортировку) .
Развитие внимания.
- Игра в «Найди пару» — с носочками, варежками, карточками (лото).
- Игра «Что в этой комнате?» — по заданию мамы искать «что в этой комнате красное, твердое, мягкое и т.п.».
- Игра «Где в этой комнате»? (найди, где в этой комнате белый медвежонок, твоя любимая кукла и т.п.).
- «Найди по звуку» — мама прячет в комнате играющую музыкальную игрушку – малыш должен найти ее по звуку.
- «Найди маму» — игра в прятки (мама прячется так, чтобы найти ее было очень легко, иногда подсказывает – зовя малыша к себе).
- «Найди похожий узор» — разновидность игры «найди пару» — найди предметы (платочки, варежки, шапочки) с одинаковым узором (обычно для этого используют нарисованные или распечатанные пособия).
Изучение свойств предметов:
- Большой-маленький.
- Названия цветов (как базовых – синий, красный и т.п. так и нетипичных – салатовый, розовый и т.п.).
- Изучение геометрических фигур (круг, квадрат и т.п.).
- Один-много.
- Горячий-холодный.
- Высокий-низкий.
- Вверх-вниз.
- Предлоги.
- Грустный-веселый.
10. Твердый-мягкий.
11. Грязный-чистый.
12. Спереди-сзади.
13. Сухой–мокрый.
14. Колючий.
15. Гладкий.
16. Шершавый.
17. Легкий –тяжелый.
Лексические темы:
- Посуда.
- Рыбы.
- Растительность (деревья, кусты, трава, цветы, листья).
- Машины.
- Кораблик.
- Домики.
- Цветы.
- Грибы.
9. Мой дом (кухня, ванная, туалет, прихожая, гостиная, спальня, детская, шкафы).
10. Город (улицы, дома, дворики, проезжая часть, общественный транспорт, парки).
11. Овощи, фрукты.
12. Продукты, еда.
13. Животные домашние.
14. Животные дикие.
15. Одежда.
16. Мебель.
17. Птицы.
18. Части тела, части лица.
19. Насекомые (муравей пчелка и т.п.).
20. Солнышко, тучки, месяц, луна, звезды, дождь, снег, лужи.
Творчество.
- Рисование: восковыми мелками, красками, фломастерами (лучше брать на водной основе (“washable”) – они хорошо отстирываются). Карандашами в этом возрасте деткам рисовать как правило трудновато – нужно делать сильное усилие, чтобы оставить след на бумаге, кроме того они быстро ломаются.
- Учить пользоваться красками – мыть кисточку после каждого цвета, смачивать кисточку в воде.
- Рисование пальчиками.
- Рисование губкой (полосочками и штампиками, вырезанными из губки для мыться посуды, для рисования губкой используется гуашь или пальчиковые краски).
- Рисование силуэтов: из листа бумаги делается трафарет — внутри листа вырезается простой силуэт — например, елочка, домик, грибочек. Трафарет накладывается на чистый лист бумаги, малыш разукрашивает окошко трафарета (силуэты елочки, грибочков и т.п.). В конце работы трафарет удаляется и на нижнем листе бумаги остается симпатичное детское творчество.
- В игровой форме начинать учиться рисовать линии (вертикальные, горизонтальные), ближе к 2 годам – кружки. Важно – навыки рисования линий и кругов в этом возрасте очень индивидуальные, кто-то учится этому позже, кто раньше, обязательно нужно учитывать интерес и способности малыша.
- Ближе к двум годам можно начинать осваивать раскрашивание (тоже очень индивидуально — все — таки большая часть детей успешно осваивают это умение где-то после двух). Учиться раскрашивать лучше красками – такая техника намного легче для ребенка. Можно начинать обучение, раскрашивая вырезанные из бумаги силуэты рыб, грибочков и т.п.
- Лепка из пластилина, теста – учить отщипывать комочки, прикреплять их к бумаге (выполнять композиции «покорми курочку зернышками, сделай собачке котлетку» и т.п.), делать колбаски, лепешечки, прятать в пластилин/тесто предметы и находить их, резать тесто ножичком, раскатывать скалочкой, оставлять на тесте отпечатки, вырезать фигурки специальными формочками (похожими на формочки от печенья). В описанных навыках лепки все также индивидуально – что-то ребенок легко усвоит в 1,5 года, что-то «придет» уже после двух – у всех по-разному.
- Аппликация из бумаги (различной фактуры), аппликация из рваной бумаги, аппликация из «скомканной» бумаги.
10. Аппликация крупой.
11. Аппликация на тесте (на тесто выкладываются различные предметы (фасоль, мозайка, желуди и т.п и вдавливаются в тесто — получаются интересные орнаменты).
12. Поделки, сочетающие в себе различные техники (лепка и моделирование, аппликация и лепка и т.п.).
Моделирование.
- Строить дорожки из кубиков, конструктора, книжек.
- Учиться делать аппликации из 2-3 элементов (например: домик (3 элемента) – крыша, дом, окно; дерево(два элемента) – ствол и листва). Важно: сначала ребенок должен хорошо научиться делать аппликации из одного элемента и аппликации из нескольких объектов.
- Строить домики из конструктора (квадратик и треугольная крыша).
- Играть в конструкторы по типу «Лего» (спонтанное моделирование).
Развитие мелкой моторики в 1,5 года.
- Развивать моторику, занимаясь творчеством – лепкой, рисованием, аппликацией.
- Рвать бумагу.
- Развертывать «сюрпризы» (предметы завернутые в фольгу или несколько слоев бумаги).
- Пересыпать крупу – ложкой, руками, стаканчиками, искать в ней спрятанные предметы, готовить суп куклам.
- Игра с сортерами, рамками-вкладышами.
- Учиться собирать губкой воду со стола.
- Учиться выжимать губку.
- Игры с пирамидкой (учиться нанизывать).
- Учиться нанизывать бусы (специальные детские).
10. Игры с крупной мозайкой (ближе к двум годам, индивидуально).
11. Игры с песком – учиться делать куличики, пирожки, насыпать, пересыпать.
12. Игры с конструктором типа «Лего» (соединение деталей, разъединение деталей).
13. Игры с прищепками.
14. Кубики – строить башни, строить домики.
15. Учиться открывать-закрывать всевозможные замочки – либо играть с настоящими, либо сделать или купить специальную доску:
16. Учиться складывать матрешки.
17. Играть со стучалками и забивалками:
18. Доставать мелкие предметы ложкой из блюда (сначала столовой ложкой — это легче, потом чайной):
19. Вылавливай мелкие предметы ложкой из воды.
20. Переносить округлые предметы в ложке по комнате.
21. Переливать воду стаканчиками (идеально – играть в ванной во время купания).
23. Переливать воду из детского чайника в чашку.
23. Вылавливать шарики в воде маленьким ситечком.
24. Взбивать мыльную пену венчиком (в тарелку с водой добавляется пару капель моющего средства).
25. Оставлять отпечатки на тесте различными фигурками и формочками.
26. Рисовать палочкой на земле или песке на улице.
27. Рисовать пальчиком на манке.
28. Клеить наклейки.
29. Коробочки, баночки с крышечками, мешочки – учиться открывать и закрывать.
30.Игра «наклей фигурку на свое место»:
31.Маленькие резиночки – учиться надевать на пальчики, палочку от пирамидки, на небольшие резиновые игрушки:
32.«Копилка» — опускать различные предметы небольшого размера (пуговицы, монетки, фасоль, макароны) в небольшие прорези на коробочках и баночках:
33.Учиться пищать пищащими игрушками.
34.Брызгаться брызгалками в ванной.
35.Массировать пальчики массажным мячиком (например в сопровождении с потешками).
36.Игра с мелкими предметами (если соблюдены правила безопасности) – пуговицами, камушками, бусинами и т.п.
37. Застегивать-расстегивать липучки (на обуви, в специальных игрушках).
Развитие речи и артикуляции.
- Продолжать учиться звукоподражанию, учить как говорят животные (ква-ква, бум-бум и т.п.) — если малыш еще плохо говорит. Если развитие речи в норме – продолжаем осваивать те звукоподражания, которые еще не освоили – тренируем речевой аппарат (учимся произносить сложные звуки в простых звукосочетаниях).
- Учимся дуть (выдуваем мыльные пузыри, задуваем свечки, сдуваем ватные шарики и т.п.) – навык индивидуальный – у многих он развивается уже после двух лет.
- Выполнять пальчиковую гимнастику, развивать моторику.
- «Мама-радио» — стараемся много говорить с ребенком, сопровождать обсуждением большинство действий и дел (давай одевать шапочку, штанишки, сейчас будем кушать, смотри, какой цветочек и т.п.). Стараемся говорить с ребенком медленно и четко (чем медленнее и четче в обычной жизни говорит мама, тем легче, быстрей и правильней начинает говорить ребенок. Представьте себе учительницу китайского, которая бубнит себе под нос со скоростью 300 слов в минуту — как быстро вы заговорите на китайском? ).
- Читать книги.
- Если ребенок говорит достаточное количество слов – совместно рассказывать стихи (мама начинает – «наша Таня громко…» ребенок продолжает– «плачет!») — обычно это возможно осуществить в среднем — к двум годам (у всех индивидуально).
- По возможности — побуждать ребенка к речи и звукоподражаниям (скажи «дай!», «скажи, что это», «скажи, как мяукает кошечка», и т.п.).
- Обыгрывать различные ситуации с игрушками, в процессе которых ребенок будет говорить простые слова и звукоподражания («давай покачаем куклу, спой ей «а-а», «побибикай машинкой — «би-би», «попроси у мишки чашку, скажи, «дай, мишка!» и т.п.).
Развитие музыкального слуха, чувства ритма.
- Логоритмика — танцы под музыку (например Железновых).
- Игра на детских музыкальных инструментах (в том числе самодельных).
- Знакомимся с понятиями «громко – тихо» (играем на ложках, барабане громко-тихо).
- Знакомимся с понятиями «быстрая — медленная музыка».
- «Прислушайся! (прислушиваемся к разным звукам – как капает вода из крана, чирикают птицы, шумят деревья, едет машина и т.п.).
- Знакомимся с понятиями «шум – тишина».
- Прослушивание классической музыки фоном.
- Активное слушанье классической музыки – обсуждение («вот это быстрая и веселая музыка, она расказывает нам как быстрые птички летают по небу, мы вот так быстро и весело танцуем под нее. А вот грустная, спокойная музыка, это кошечка скучает — мы вот так медленно танцуем под нее» – ребенок вслушивается в музыку, интуитивно начинает понимать, что у каждой музыки свой характер и особенности).
- Просить ребенка выполнять просьбы шепотом (развивает слух – «принеси куклу, дай мячик»).
Развитие сенсорики.
- Игра с разными материалами – кусочками ткани разной фактуры, клубочками, щеткой и т.п.
- Аппликация из материалов разных фактур (гофрированной, бархатной, наждачной бумаги, ваты, ткани и т.п.).
- Ощупывание различных предметов дома (диван мягкий, пол твердый, чашка с чаем теплая, кефир из холодильника холодный, кошечка пушистая, щетка колючая и т.п.).
- Ощупывание природных материалов на улице – кора деревьев шершавая, вода мокрая, листик гладкий, стебель тысячелистника, одуванчик, верба – пушистые, железная скамейка твердая и холодная и т.п.)
- Играть в игру «найди пару» с кусочками ткани.
Гимнастика и развитие координации.
- Логоритмика – танцы под музыку Железновых и др.
- «Пройди по комнате, не задевая предметов» — передвижение по комнате, загроможденной различными препятствиями.
- Учиться ходить по дорожке (из книжек, ленточек и т.п.).
- Перешагивать препятствия (высоко поднимая ноги).
- Катать мячики, машинки.
- Кидать мячики.
- Учиться прыгать на месте (можно учиться прыгать на фитболе или батуте).
- Бить по мячу ногой.
- Ползать по лабиринту (покупному или самодельному — из стульев и т.п.).
10. Лазать: на детской площадке (горки, стеночки и т.п.) и дома: на спорткомплексе, на диван — с дивана, забираться на стул и т.п.
11. Учиться переносить различные предметы на подносе.
12. На улице – побольше ходить (но не заставлять ребенка ходить, если он не хочет). Если ребенок отказывается идти – значит устал или не может! К трем годам малыш окрепнет и сам с удовольствием будет топать на значительные расстояния (проверено миллионами мам трехлетних детей ), если торопить события и «заставлять» ребенка ходить — это может негативно сказаться на развитии суставов и костей.
13. Ходить по наклонным поверхностям — в горку, с горки, по пандусу, по лестнице.
14. Толкать тележку, игрушечную коляску.
15. Тянуть за собой предметы на веревочке.
16. Играть с мамой в догонялки.
17. Игры на фитболе по возрасту.
18. Простая зарядка по возрасту, сопровождающаяся потешками.
19. Ходьба по массажным коврикам и массирующим поверхностям (камушкам, каштанам, песку, траве и т.п.).
20. Учиться водить с мамой хоровод (ближе к 2 годам).
21. Висеть на кольцах, перекладинах, ходить на руках.
23. Учиться катать машинку через “тоннель”.
24. Играть в разные способы ходьбы (как мишка, широко расставив руки и ноги; как зайчик, подпрыгивая; как лошадка, поднимая ноги; как солдат, маршируя).
25. Ловить выпущенные мамой мыльные пузыри и лопать их.
Ролевые игры.
- Положи куклу, мишку спать (качаем, поем а-а).
- Покорми, умой куклу.
- Шофер — отвези игрушку на машинке-грузовичке.
- Ближе к двум годам – игра с посудкой, в кухню.
- Стираем и развешиваем белье.
- Изображать других животных (ходить как мишка, прыгать и квакать как лягушка и т.п.).
Развивающие упражнения в быту.
(Выполнять, исходя из способностей ребенка, значительную роль играет интерес малыша, если не интересно – ребенок может отказаться выполнять задания).
1. Учиться есть ложкой (у всех индивидуально, упор делаем на слово «учиться» — т.е. важен процесс, а не результат, не нужно форсировать события. Очень хорошо помогает освоить еду с помощью ложки игра «пересыпь крупу ложкой из мисочки в чашечку»).
2. Пить из трубочки, из чашки.
3. Учиться соблюдать чистоту во время еды («учиться» — концентрироваться на процессе, а не на результате, показывать, что пролитое нужно вытереть, рассыпанное собрать, что лучше не проливать на одежду и т.п. Не ругать за неопрятность, но учить опрятности.)
4. Учиться вытирать со стола.
5. Учиться собирать губкой воду и отжимать губку.
6. Переносить легкие, но крупногабаритные предметы («помоги поставить тазик на место»).
7. Поливать цветы (лучше всего из леечки летом на улице – не страшно облиться и залить все кругом).
8. Помогать маме развесить белье (подать одежду, повесить одежду и прикрепить прищепкой).
9. Помогать маме готовить кашу – насыпать крупу в кастрюлю, с помощью мамы открывать кран (клапан) и мыть крупу, наливать воду в кашу.
10. Снимать шапку, варежки (некоторым по силам снять носки и штаны).
11. Помогать маме разбирать сумки после магазина (учить названия продуктов, запоминать места где они лежат, класть их вместе с мамой на место).
Социальные навыки.
Все указанные ниже рекомендации очень индивидуальны, главный критерий обучения социальным навыкам в этом возрасте – большинство действий должны совершаться легко, а если есть затруднения – значит конкретно для вашего малыша еще не пришло время осваивать такие навыки.
- Здороваться и прощаться (ручкой или голосом).
- Жалеть (совершать действия по просьбе мамы – гладить, по настоящему сопереживать чужое горе ребенок научится позже).
- Делиться и меняться (не настаивать и не заставлять. Просто учить, показывать собственным примером). Не давить на ребенка, если он не хочет отдавать игрушку – уважать его право играть своими игрушками.
- Помогать маме (для мамы это будет шуточная помощь, для ребенка — настоящая) – вешать белье, приносить предметы и т.п.
- Показывать ребенку кукольный спектакль с использованием мягких игрушек, в котором небольшие короткие сценки учат доброте, сопереживанию, дружить, делиться, не драться и т.п.
Развивающие занятия и игры для ребенка 1,5-2 года
Пост-памятка. Оригинал взят тут:
http://www.igraypodrastay.ru/razvivayuschie-zaniatia/1-5-2-goda/42-kak-razvivati-rebenka-1-5-goda.html
Когда занимаешься развитием малыша, часто возникает вопрос – что нужно развивать? Чем бы еще заняться? Во что поиграть с ребенком?
Честно говоря, подобные вопросы периодически возникают и у меня. Чтобы помочь другим мамам, я решила составить примерный список направлений развития ребенка в возрасте от 1,5 до 2 лет.
Итак,
Как развивать ребенка от 1,5 до 2 лет:
Развитие логики.
1. «Собери только» (учиться выбрать из разбросанных предметов только определенные — по заданию мамы. Например – сложи в коробочку только шишки, только красные предметы и т.п.).
2. Учиться сортировать предметы (по форме, по размеру, по цвету).
3. Собирать простейшие пазлы или картинки разрезанные на части (в полтора года это будут пазлы из двух деталей, более сложные формы средний ребенок обычно учиться складывать самостоятельно после двух лет).
4. Собери из частей – игры из мягких конструкторов (ковролин,фетр) или бумажных шаблонов, играя с которыми, ребенок учится складывать простейшие фигурки — домик, грибочек и т.п. из 2-3 деталей (самодельные конструкторы подойдут намного лучше, так как у мамы возникает возможность сделать конструктор, исходя из индивидуальных особенностей ребенка):
5. Игры с рамками-вкладышами и их бумажными аналогами:
6. Ближе к двум годам – собирание пирамидки из кубиков разного размера:
7. Сложи стаканчики, построй башню из стаканчиков:
8. Задание на усложненную классификацию по типу «найди большой желтый кружок», «найди маленький синий квадрат» (такие задания больше подойдут детям ближе к двум годам, при условии, что ребенок уже хорошо различает предметы по форме и цвету и освоил простейшую сортировку) .
9. Игры со всевозможными сортерами.
Развитие внимания.
- Игра в «Найди пару» — с носочками, варежками, карточками (лото).
- Игра «Что в этой комнате?» — по заданию мамы искать «что в этой комнате красное, твердое, мягкое и т.п.».
- Игра «Где в этой комнате»? (найди, где в этой комнате белый медвежонок, твоя любимая кукла и т.п.).
- «Найди по звуку» — мама прячет в комнате играющую музыкальную игрушку – малыш должен найти ее по звуку.
- «Найди маму» — игра в прятки (мама прячется так, чтобы найти ее было очень легко, иногда подсказывает – зовя малыша к себе).
- «Найди похожий узор» — разновидность игры «найди пару» — найди предметы (платочки, варежки, шапочки) с одинаковым узором (обычно для этого используют нарисованные или распечатанные пособия).
Изучение свойств предметов:
- Большой-маленький.
- Названия цветов (как базовых – синий, красный и т.п. так и нетипичных – салатовый, розовый и т.п.).
- Изучение геометрических фигур (круг, квадрат и т.п.).
- Один-много.
- Горячий-холодный.
- Высокий-низкий.
- Вверх-вниз.
- Предлоги.
- Грустный-веселый.
10. Твердый-мягкий.
11. Грязный-чистый.
12. Спереди-сзади.
13. Сухой–мокрый.
14. Колючий.
15. Гладкий.
16. Шершавый.
17. Легкий –тяжелый.
Лексические темы:
- Посуда.
- Рыбы.
- Растительность (деревья, кусты, трава, цветы, листья).
- Машины.
- Кораблик.
- Домики.
- Цветы.
- Грибы.
9. Мой дом (кухня, ванная, туалет, прихожая, гостиная, спальня, детская, шкафы).
10. Город (улицы, дома, дворики, проезжая часть, общественный транспорт, парки).
11. Овощи, фрукты.
12. Продукты, еда.
13. Животные домашние.
14. Животные дикие.
15. Одежда.
16. Мебель.
17. Птицы.
18. Части тела, части лица.
19. Насекомые (муравей пчелка и т.п.).
20. Солнышко, тучки, месяц, луна, звезды, дождь, снег, лужи.
Творчество.
- Рисование: восковыми мелками, красками, фломастерами (лучше брать на водной основе (“washable”) – они хорошо отстирываются). Карандашами в этом возрасте деткам рисовать как правило трудновато – нужно делать сильное усилие, чтобы оставить след на бумаге, кроме того они быстро ломаются.
- Учить пользоваться красками – мыть кисточку после каждого цвета, смачивать кисточку в воде.
- Рисование пальчиками.
- Рисование губкой (полосочками и штампиками, вырезанными из губки для мыться посуды, для рисования губкой используется гуашь или пальчиковые краски).
- Рисование силуэтов: из листа бумаги делается трафарет — внутри листа вырезается простой силуэт — например, елочка, домик, грибочек. Трафарет накладывается на чистый лист бумаги, малыш разукрашивает окошко трафарета (силуэты елочки, грибочков и т.п.). В конце работы трафарет удаляется и на нижнем листе бумаги остается симпатичное детское творчество.
- В игровой форме начинать учиться рисовать линии (вертикальные, горизонтальные), ближе к 2 годам – кружки. Важно – навыки рисования линий и кругов в этом возрасте очень индивидуальные, кто-то учится этому позже, кто раньше, обязательно нужно учитывать интерес и способности малыша.
- Ближе к двум годам можно начинать осваивать раскрашивание (тоже очень индивидуально — все — таки большая часть детей успешно осваивают это умение где-то после двух). Учиться раскрашивать лучше красками – такая техника намного легче для ребенка. Можно начинать обучение, раскрашивая вырезанные из бумаги силуэты рыб, грибочков и т.п.
- Лепка из пластилина, теста – учить отщипывать комочки, прикреплять их к бумаге (выполнять композиции «покорми курочку зернышками, сделай собачке котлетку» и т.п.), делать колбаски, лепешечки, прятать в пластилин/тесто предметы и находить их, резать тесто ножичком, раскатывать скалочкой, оставлять на тесте отпечатки, вырезать фигурки специальными формочками (похожими на формочки от печенья). В описанных навыках лепки все также индивидуально – что-то ребенок легко усвоит в 1,5 года, что-то «придет» уже после двух – у всех по-разному.
- Аппликация из бумаги (различной фактуры), аппликация из рваной бумаги, аппликация из «скомканной» бумаги.
10. Аппликация крупой.
11. Аппликация на тесте (на тесто выкладываются различные предметы (фасоль, мозайка, желуди и т.п и вдавливаются в тесто — получаются интересные орнаменты).
12. Поделки, сочетающие в себе различные техники (лепка и моделирование, аппликация и лепка и т.п.).
Моделирование.
- Строить дорожки из кубиков, конструктора, книжек.
- Учиться делать аппликации из 2-3 элементов (например: домик (3 элемента) – крыша, дом, окно; дерево(два элемента) – ствол и листва). Важно: сначала ребенок должен хорошо научиться делать аппликации из одного элемента и аппликации из нескольких объектов.
- Строить домики из конструктора (квадратик и треугольная крыша).
- Играть в конструкторы по типу «Лего» (спонтанное моделирование).
Развитие мелкой моторики в 1,5 года.
- Развивать моторику, занимаясь творчеством – лепкой, рисованием, аппликацией.
- Рвать бумагу.
- Развертывать «сюрпризы» (предметы завернутые в фольгу или несколько слоев бумаги).
- Пересыпать крупу – ложкой, руками, стаканчиками, искать в ней спрятанные предметы, готовить суп куклам.
- Игра с сортерами, рамками-вкладышами.
- Учиться собирать губкой воду со стола.
- Учиться выжимать губку.
- Игры с пирамидкой (учиться нанизывать).
- Учиться нанизывать бусы (специальные детские).
10. Игры с крупной мозайкой (ближе к двум годам, индивидуально).
11. Игры с песком – учиться делать куличики, пирожки, насыпать, пересыпать.
12. Игры с конструктором типа «Лего» (соединение деталей, разъединение деталей).
13. Игры с прищепками.
14. Кубики – строить башни, строить домики.
15. Учиться открывать-закрывать всевозможные замочки – либо играть с настоящими, либо сделать или купить специальную доску:
16. Учиться складывать матрешки.
17. Играть со стучалками и забивалками:
18. Доставать мелкие предметы ложкой из блюда (сначала столовой ложкой — это легче, потом чайной):
19. Вылавливай мелкие предметы ложкой из воды.
20. Переносить округлые предметы в ложке по комнате.
21. Переливать воду стаканчиками (идеально – играть в ванной во время купания).
23. Переливать воду из детского чайника в чашку.
23. Вылавливать шарики в воде маленьким ситечком.
24. Взбивать мыльную пену венчиком (в тарелку с водой добавляется пару капель моющего средства).
25. Оставлять отпечатки на тесте различными фигурками и формочками.
26. Рисовать палочкой на земле или песке на улице.
27. Рисовать пальчиком на манке.
28. Клеить наклейки.
29. Коробочки, баночки с крышечками, мешочки – учиться открывать и закрывать.
30.Игра «наклей фигурку на свое место»:
31.Маленькие резиночки – учиться надевать на пальчики, палочку от пирамидки, на небольшие резиновые игрушки:
32.«Копилка» — опускать различные предметы небольшого размера (пуговицы, монетки, фасоль, макароны) в небольшие прорези на коробочках и баночках:
33.Учиться пищать пищащими игрушками.
34.Брызгаться брызгалками в ванной.
35.Массировать пальчики массажным мячиком (например в сопровождении с потешками).
36.Игра с мелкими предметами (если соблюдены правила безопасности) – пуговицами, камушками, бусинами и т.п.
37. Застегивать-расстегивать липучки (на обуви, в специальных игрушках).
Развитие речи и артикуляции.
- Продолжать учиться звукоподражанию, учить как говорят животные (ква-ква, бум-бум и т.п.) — если малыш еще плохо говорит. Если развитие речи в норме – продолжаем осваивать те звукоподражания, которые еще не освоили – тренируем речевой аппарат (учимся произносить сложные звуки в простых звукосочетаниях).
- Учимся дуть (выдуваем мыльные пузыри, задуваем свечки, сдуваем ватные шарики и т.п.) – навык индивидуальный – у многих он развивается уже после двух лет.
- Выполнять пальчиковую гимнастику, развивать моторику.
- «Мама-радио» — стараемся много говорить с ребенком, сопровождать обсуждением большинство действий и дел (давай одевать шапочку, штанишки, сейчас будем кушать, смотри, какой цветочек и т.п.). Стараемся говорить с ребенком медленно и четко (чем медленнее и четче в обычной жизни говорит мама, тем легче, быстрей и правильней начинает говорить ребенок. Представьте себе учительницу китайского, которая бубнит себе под нос со скоростью 300 слов в минуту — как быстро вы заговорите на китайском? ).
- Читать книги.
- Если ребенок говорит достаточное количество слов – совместно рассказывать стихи (мама начинает – «наша Таня громко…» ребенок продолжает– «плачет!») — обычно это возможно осуществить в среднем — к двум годам (у всех индивидуально).
- По возможности — побуждать ребенка к речи и звукоподражаниям (скажи «дай!», «скажи, что это», «скажи, как мяукает кошечка», и т.п.).
- Обыгрывать различные ситуации с игрушками, в процессе которых ребенок будет говорить простые слова и звукоподражания («давай покачаем куклу, спой ей «а-а», «побибикай машинкой — «би-би», «попроси у мишки чашку, скажи, «дай, мишка!» и т.п.).
Развитие музыкального слуха, чувства ритма.
- Логоритмика — танцы под музыку (например Железновых).
- Игра на детских музыкальных инструментах (в том числе самодельных).
- Знакомимся с понятиями «громко – тихо» (играем на ложках, барабане громко-тихо).
- Знакомимся с понятиями «быстрая — медленная музыка».
- «Прислушайся! (прислушиваемся к разным звукам – как капает вода из крана, чирикают птицы, шумят деревья, едет машина и т.п.).
- Знакомимся с понятиями «шум – тишина».
- Прослушивание классической музыки фоном.
- Активное слушанье классической музыки – обсуждение («вот это быстрая и веселая музыка, она расказывает нам как быстрые птички летают по небу, мы вот так быстро и весело танцуем под нее. А вот грустная, спокойная музыка, это кошечка скучает — мы вот так медленно танцуем под нее» – ребенок вслушивается в музыку, интуитивно начинает понимать, что у каждой музыки свой характер и особенности).
- Просить ребенка выполнять просьбы шепотом (развивает слух – «принеси куклу, дай мячик»).
Развитие сенсорики.
- Игра с разными материалами – кусочками ткани разной фактуры, клубочками, щеткой и т.п.
- Аппликация из материалов разных фактур (гофрированной, бархатной, наждачной бумаги, ваты, ткани и т.п.).
- Ощупывание различных предметов дома (диван мягкий, пол твердый, чашка с чаем теплая, кефир из холодильника холодный, кошечка пушистая, щетка колючая и т.п.).
- Ощупывание природных материалов на улице – кора деревьев шершавая, вода мокрая, листик гладкий, стебель тысячелистника, одуванчик, верба – пушистые, железная скамейка твердая и холодная и т.п.)
- Играть в игру «найди пару» с кусочками ткани.
Гимнастика и развитие координации.
- Логоритмика – танцы под музыку Железновых и др.
- «Пройди по комнате, не задевая предметов» — передвижение по комнате, загроможденной различными препятствиями.
- Учиться ходить по дорожке (из книжек, ленточек и т.п.).
- Перешагивать препятствия (высоко поднимая ноги).
- Катать мячики, машинки.
- Кидать мячики.
- Учиться прыгать на месте (можно учиться прыгать на фитболе или батуте).
- Бить по мячу ногой.
- Ползать по лабиринту (покупному или самодельному — из стульев и т.п.).
10. Лазать: на детской площадке (горки, стеночки и т.п.) и дома: на спорткомплексе, на диван — с дивана, забираться на стул и т.п.
11. Учиться переносить различные предметы на подносе.
12. На улице – побольше ходить (но не заставлять ребенка ходить, если он не хочет). Если ребенок отказывается идти – значит устал или не может! К трем годам малыш окрепнет и сам с удовольствием будет топать на значительные расстояния (проверено миллионами мам трехлетних детей ), если торопить события и «заставлять» ребенка ходить — это может негативно сказаться на развитии суставов и костей.
13. Ходить по наклонным поверхностям — в горку, с горки, по пандусу, по лестнице.
14. Толкать тележку, игрушечную коляску.
15. Тянуть за собой предметы на веревочке.
16. Играть с мамой в догонялки.
17. Игры на фитболе по возрасту.
18. Простая зарядка по возрасту, сопровождающаяся потешками.
19. Ходьба по массажным коврикам и массирующим поверхностям (камушкам, каштанам, песку, траве и т.п.).
20. Учиться водить с мамой хоровод (ближе к 2 годам).
21. Висеть на кольцах, перекладинах, ходить на руках.
23. Учиться катать машинку через “тоннель”.
24. Играть в разные способы ходьбы (как мишка, широко расставив руки и ноги; как зайчик, подпрыгивая; как лошадка, поднимая ноги; как солдат, маршируя).
25. Ловить выпущенные мамой мыльные пузыри и лопать их.
Ролевые игры.
- Положи куклу, мишку спать (качаем, поем а-а).
- Покорми, умой куклу.
- Шофер — отвези игрушку на машинке-грузовичке.
- Ближе к двум годам – игра с посудкой, в кухню.
- Стираем и развешиваем белье.
- Изображать других животных (ходить как мишка, прыгать и квакать как лягушка и т.п.).
Развивающие упражнения в быту.
(Выполнять, исходя из способностей ребенка, значительную роль играет интерес малыша, если не интересно – ребенок может отказаться выполнять задания).
1. Учиться есть ложкой (у всех индивидуально, упор делаем на слово «учиться» — т.е. важен процесс, а не результат, не нужно форсировать события. Очень хорошо помогает освоить еду с помощью ложки игра «пересыпь крупу ложкой из мисочки в чашечку»).
2. Пить из трубочки, из чашки.
3. Учиться соблюдать чистоту во время еды («учиться» — концентрироваться на процессе, а не на результате, показывать, что пролитое нужно вытереть, рассыпанное собрать, что лучше не проливать на одежду и т.п. Не ругать за неопрятность, но учить опрятности.)
4. Учиться вытирать со стола.
5. Учиться собирать губкой воду и отжимать губку.
6. Переносить легкие, но крупногабаритные предметы («помоги поставить тазик на место»).
7. Поливать цветы (лучше всего из леечки летом на улице – не страшно облиться и залить все кругом).
8. Помогать маме развесить белье (подать одежду, повесить одежду и прикрепить прищепкой).
9. Помогать маме готовить кашу – насыпать крупу в кастрюлю, с помощью мамы открывать кран (клапан) и мыть крупу, наливать воду в кашу.
10. Снимать шапку, варежки (некоторым по силам снять носки и штаны).
11. Помогать маме разбирать сумки после магазина (учить названия продуктов, запоминать места где они лежат, класть их вместе с мамой на место).
Социальные навыки.
Все указанные ниже рекомендации очень индивидуальны, главный критерий обучения социальным навыкам в этом возрасте – большинство действий должны совершаться легко, а если есть затруднения – значит конкретно для вашего малыша еще не пришло время осваивать такие навыки.
- Здороваться и прощаться (ручкой или голосом).
- Жалеть (совершать действия по просьбе мамы – гладить, по настоящему сопереживать чужое горе ребенок научится позже).
- Делиться и меняться (не настаивать и не заставлять. Просто учить, показывать собственным примером). Не давить на ребенка, если он не хочет отдавать игрушку – уважать его право играть своими игрушками.
- Помогать маме (для мамы это будет шуточная помощь, для ребенка — настоящая) – вешать белье, приносить предметы и т.п.
- Показывать ребенку кукольный спектакль с использованием мягких игрушек, в котором небольшие короткие сценки учат доброте, сопереживанию, дружить, делиться, не драться и т.п.
Ранее я уже публиковала несколько игр для развития мелкой моторики у малышей от 1 года и старше.
ИГРЫ НА РАЗВИТИЕ МЕЛКОЙ МОТОРИКИ С РЕБЕНКОМ ОТ 1 ГОДА. ЧАСТЬ 1 — ЧИТАТЬ
В этой статье вы найдете еще 8 полезных занятий.
1. Сортировать бусины по мисочкам
Задача, которая ставится в этой игре перед малышом: разложить разноцветные бусинки по мисочкам соответствующих цветов. Для начала берем бусины двух цветов, затем разнообразие цветов можно увеличивать. От этой игры двойная польза: вы и моторику мелкую развиваете (тренируете щипковый захват) и одновременно практикуете умение сортировать предметы на группы.
Для повышения интереса ребенка к игре можно привлекать любимые игрушки. Объявите малышу, что львенок любит только красные конфеты-бусины, а мишка только зеленые. А вот тигренок любит всех угощать, но, к сожалению, совсем не знает цвета, ему обязательно нужно помочь!
У нас дочка была в восторге от этой игры, особенно когда стали приобщать к игре любимых друзей.
2. Отыскивать одинаковые фасолинки, макарошки и т.п. и раскладывать по ячейкам
Для этой игры хорошо подойдет контейнер от яиц. Заранее перед игрой в 5 ячеек разложите макароны, фасоль, орехи и т.п. Затем предложите малышу напротив этих ячеек разложить точно такие же предметы. Поначалу нерассортированные малышом предметы можете сложить в несколько мисочек (макароны — в одну, фасоль — в другую), затем, чтобы усложнить задание, попробуйте перемешать все в одной миске. Игра развивает мелкую моторику и одновременно помогает закрепить понятие «одинаковый» (достаточно просто употреблять понятие в ходе игры, ребенок быстро его усвоит).
3. Перекладывать фасолинки из одной мисочки в другую, изучать понятия «много-мало»
Сначала разложите фасоль в две мисочки так, чтобы в одной из них было много фасоли, а в другой заметно меньше. Объясняя ребенку где мало, а где много фасоли, обязательно выделяйте эти понятия интонацией («мало» говорите тоненьким голосом, а «много» более низким). Предложите малышу переложить фасоль из одной миски в другую, обсудите, где теперь стало больше фасоли.
4. Открывать/закрывать коробочки с разными вариантами закрывания/защелкивания
Прежде чем выкинуть использованную коробочку или баночку обратите внимание, какая у нее крышка/защелка. Наверняка, она будет интересна вашему малышу. Дети страсть как любят открывать разные коробочки, а если вы туда еще положите какой-нибудь сюрприз (маленькую игрушечку), то игра для ребенка станет вдвое интереснее, именно ожидание сюрприза мотивирует ребенка открыть упаковку.
Что можно учиться открывать/закрывать? Для этой игры хорошо подойдут банки/бутылки с откручивающейся крышкой, яйца от киндер-сюрпризов, ненужные пустые футляры от очков или маникюрных наборов на защелке, закрывающиеся внахлест или «задвигающиеся» коробочки и т.д.
И не забывайте учиться не только открывать, но и закрывать коробочки. В конце игры, напоминайте малышу, что все игрушки нужно разложить по их домикам и убрать в специально отведенное место.
5. Нанизывать маленькие колечки на пирамидку
Для этого занятия вам понадобится игрушка, представляющая собой несколько стержней с надевающимися на них маленькими колечками (My-shop, Лабиринт, KoroBoom). Такая игрушка предназначена для освоения счета, но сейчас ребенку она понадобится для развития мелкой моторики. Чтобы надеть колечко на стержень требуется немалая четкость в движениях, которая и будет оттачиваться во время игры. В процессе занятия малыш опытным путем поймет, как правильно нужно брать колечко в руку, чтобы оно попало как раз на палочку.
Похожим функционалом обладают и грибочки (My-shop, KoroBoom), столь популярные среди мам. Если сравнивать эти пособия, то мне колечки, наверно, нравятся даже больше. Во-первых, отверстие сквозное — ребенку проще ориентироваться. Во-вторых, колечки можно сортировать по цветам. Ну и собственно, отсортировав по цветам, колечки можно считать.
6. Открывать/закрывать замочки, щеколды и т.п.
Если мама может сшить малышу своими руками развивающий коврик, то с папы – доска с замочками 
Это еще одна интересная и полезная Монтессори-игрушка, которая научит ребенка открывать/закрывать замочки, крючки, щеколды, попутно способствуя развитию мелкой моторики.
Если есть желание, то доску можно изготовить собственными силами, понадобятся замки разных видов (крючки, щеколды, цепочки, висячие замки, замки с ключиком, с кнопочкой и т.п.), которые умелый папа без труда прибьет на кусок фанеры. Мы свою доску приобрели в магазине (KoroBoom, My-shop).
Здорово, если, открывая замочки, малыш будет находить сюрпризы (например, животных, как в нашем примере). Такие сюрпризы повышают интерес ребенка, ему не терпится поскорее открыть замочек, чтобы узнать кто же там спрятался внутри.
Мы начали осваивать замочки примерно в 1 год 3 месяца. К 1,5 годам дочь уверенно умела расстегивать и застегивать все замки на доске, кроме висячего.
7. Играть со шнуровкой
Об этой игре ранее я уже рассказывала здесь. Но, думаю, совсем не упомянуть в данной статье шнуровку как-то неправильно, т.к. это одна из самых популярных игр для развития мелкой моторики.
Чтобы разнообразить ваши игры со шнуровкой вы также можете использовать макароны.
8. Осваивать другие игрушки на развитие мелкой моторики
В магазинах также можно найти множество разнообразных игрушек, развивающих центров (Озон, My-shop), которые способствуют развитию мелкой моторики. На таких игрушках, как правило, множество разнообразных кнопочек и крутилок-вертелок. Игрушки как нельзя лучше подходят годовалым деткам.
И помните! Все занятия с мелкими предметами обязательно должны проводиться под наблюдением взрослых, чтобы малыш не засунул в рот или нос какую-нибудь мелкую деталь. После занятий обязательно убирайте мелкие предметы из зоны досягаемости малыша.
Не забудьте посмотреть еще 6 игр для развития мелкой моторики здесь:
ИГРЫ НА РАЗВИТИЕ МЕЛКОЙ МОТОРИКИ С РЕБЕНКОМ ОТ 1 ГОДА. ЧАСТЬ 1
Думаю, вам также будут интересны статьи
УЧИМ ГЕОМЕТРИЧЕСКИЕ ФИГУРЫ С МАЛЫШОМ ОТ 1 ГОДА
ПАЛЬЧИКОВЫЕ ИГРЫ ДЛЯ МАЛЫШЕЙ ОТ 1 ГОДА
До встречи!
Искренне ваша, Яна Разначенко
| Игры на развитие мелкой и крупной моторики
3
2019-10-16
Название написала, но мне оно не нравится Звучит, как бездушная и обязательная инструкция по применению игрушек к ребенку На самом деле, мне совсем не хочется, чтобы вы восприняли эту статью таким образом. Ведь малышу до года прежде всего нужны не игрушки, и не какие-то специальные методики развития, а мамина безоговорочная любовь, чувство безопасности и уверенности в окружающем его мире. Только при наличии этих факторов ребенок развивается полноценно. Если с малышом много общаются, носят его на руках, «включают его в свою жизнь», он в любом случае будет развиваться лучше, чем малыш, одиноко лежащий в кроватке, пусть даже увешанной развивающими игрушками.
9
2019-08-21
Каждый из нас знает, что движение – это жизнь. Но на первом году жизни ребенка движение важно, как никогда. Никакие карточки и погремушки не развивают грудного малыша так, как простые физические упражнения, массаж или ползание. Конечно, вы знаете, что я всегда за комплексное развитие и нисколько не хочу умалить важности общения и прочих игр с грудничком (статья про них совсем скоро!), но все-таки еще и еще раз хочу подчеркнуть, что физическое развитие на данном этапе является основным направлением развития. Ведь ребенок не просто учится ползать, вставать или ходить. Освоение двигательных навыков напрямую влияет на развитие мозга и на здоровье организма малыша.
2
2019-07-12
Как говорится, лучше поздно, чем никогда Многие, наверно, уже отчаялись ждать продолжение серии статей про развитие мелкой моторики Но я наконец-то сделала это! Встречайте – самые-самые полезные игры, которые обязательно понравятся малышу после 2,5 лет. Игры, которые сделают его пальчики более ловкими и настойчивыми. А, как мы знаем, это залог успешного развития речи, да и общего развития малыша.
В этом возрасте ребенку начинают поддаваться все более мелкие движения, пальчики становятся проворнее, а движения аккуратнее. И, если раньше мы уделяли внимание работе с пинцетом, пипеткой, ножницами, то теперь ребенку можно предложить даже такую мелкую работу, как застегивание пуговиц и создание песочных картин! Ну, обо всем по порядку.
2
2019-02-24
По-моему, всех любителей развивающих игр и занятий можно поделить на 2 типа: тех, кто предпочитает все делать из подручных материалов и тех, кто придерживается мнения «проще купить готовое и не мучиться». Если уж делить так строго, то я, скорее, представитель второй категории :). Но и самодельные развивашки, конечно, тоже обеими руками поддерживаю и практикую, особенно если соотношение денежных затрат и потраченного времени действительно оправдано. Для любителей очумелых ручек я скоро подготовлю статью про развивающие игрушки своими руками, ну а сегодня о готовых решениях. О самых удачных и нужных.
13
2016-11-10
Давным-давно я писала статью про сенсорные коробки для самых маленьких детей. Это были самые простые коробки, которые были призваны разнообразить сенсорный опыт малыша и развить его основные моторные навыки (складывание, перекладывание, пальчиковый захват, владение ложкой и совком и др.). Но сенсорные коробки – это не только шикарный тренажер для пальчиков, это еще и замечательная площадка для сюжетно-ролевых игр и проведения тематических занятий. В сенсорной коробке можно воссоздать небольшой мирок со своими жителями и характерной окружающей средой, разыграть простые жизненные ситуации и тем самым закрепить знания малыша по изучаемой теме. О тематических коробочках и пойдет речь в этой статье.
Такие коробочки будут интересны деткам примерно с 2 лет. Возможно, что-то чуть раньше, что-то позже, ориентируйтесь по интересам своего малыша. А дети лет после 3 уже будут с удовольствием сами принимать участие в создании сенсорных коробок вместе с вами.
7
2016-10-20
Всем привет! Надеюсь, вы меня еще не потеряли Столь длительному перерыву в публикации статей у меня есть оправдание – я с головой ушла в свой новый проект. Работа над проектом продолжается, но теперь я обещаю писать статьи чаще Предлагаю также поддерживать связь в Инстаграме, Вконтакте и Facebooke.
Ну а сегодня я хотела бы опубликовать давно обещанное продолжение статьи про игры на развитие моторики для детей от 2 лет. В статье я расскажу о том, какие развивающие игрушки будут интересны двухлетнему малышу, и какие игры можно сделать дома своими руками. Ну и чтобы ничего не упустить, не забудьте также посмотреть первую часть статьи:
8
2016-06-14
Можно бесконечно спорить о том, какие игрушки покупать ребенку и как много их должно быть. Но есть такие игрушки, присутствие которых в доме даже не обсуждается. В их числе, конечно же, конструктор. Это поистине незаменимый инструмент для развития, открывающий ребенку путь к творчеству и изобретательству. Кроме того, немалая часть строительных игр связана с развитием пространственного и логического мышления, ведь глядя на постройки взрослого или на бумажные схемы, малыш учится воспроизводить увиденное в собственном сооружении. А это не так легко, как кажется на первый взгляд, надо уметь ориентироваться не только на плоскости, но и в пространстве.
18
2016-04-02
Вот уже 2,5 года мы с дочкой являемся приверженцами методики Монтессори – замечательной системы раннего развития, покорившей весь мир, системы, основанной на идее свободного воспитания и глубоком уважении интересов ребенка. Я не буду повторяться и рассказывать про основные принципы методики, о них ранее было написано здесь. В этой статье я бы хотела остановиться на том, как реализовать методику Монтессори в домашних условиях. Ведь ходить в развивающий Монтессори-клуб – это одно, а поддерживать дух свободного воспитания дома – это совсем другое, пожалуй, это даже более важная составляющая.
Возможно, раньше вы уже читали на сайте мою статью о реализации методики Монтессори дома. Сейчас перед вами доработанная версия статьи, написанная с учетом накопившегося у нас опыта применения методики.
9
2016-01-18
Давненько я не пополняла свою любимую серию статей про сенсорные игры. Пора исправляться. В этой серии я собираю самые интересные и полезные игры для развития мелкой моторики ребенка и на основании наших с дочкой занятий, разбиваю их по возрастам, чтобы вам удобнее было ориентироваться. На данный момент на сайте вы можете найти подборки занятий для следующих возрастов: от 9 месяцев (ч.1, ч.2), от 1 года (ч.1, ч.2, ч.3, ч.4), от 1 года 3 месяцев, от 1,5 лет, от 1 года 9 месяцев. Теперь, получается, на очереди возраст от 2 лет, поэтому о нем и пойдет речь в этой статье.
5
2015-12-24
Пожалуй, первый день рождения малыша – самый волнительный. За этот год на ваших глазах малыш превратился из младенца в потешного и очень любопытного карапуза. И теперь вы уже не можете представить себе жизни без этого маленького члена семьи! В этот день хочется подарить ребенку что-то особенное, и в то же время полезное, то, что действительно заинтересует ребенка, а не будет лежать мертвым грузом в детской.
Малыш растет, окружающий мир становится все интересней и понятней для него, многое из того, что не получалось раньше, теперь с легкостью поддается юному исследователю. Пальчики ребенка становятся все более ловкими, он с удовольствием справляется с новыми задачами. Чтобы утолить познавательные потребности малыша очень важно своевременно предлагать подходящие развивающие игры и занятия.
В этой статье я хочу предложить вашему вниманию развивающие занятия, которые интересны и очень полезны детям примерно от 1 года 9 месяцев. Возрастная отсечка условная, возможно, что-то заинтересует ребенка чуть раньше, что-то позже. Однако ориентироваться среди множества игр как-то надо, поэтому я и разбила их по возрастам, опираясь на свои наблюдения. Вот несколько других подборок игр для развития моторики (большинство этих игр по-прежнему актуальны и после 1 года 9 месяцев):
РАЗВИВАЮЩИЕ ИГРЫ ДЛЯ ДЕТЕЙ ОТ 1 ГОДА. ЧАСТЬ 1
РАЗВИВАЮЩИЕ ИГРЫ ДЛЯ ДЕТЕЙ ОТ 1 ГОДА 3 МЕСЯЦЕВ
РАЗВИВАЮЩИЕ ИГРЫ ДЛЯ ДЕТЕЙ ОТ 1,5 ЛЕТ
Итак, во что еще можно поиграть с ребенком:
1. Играть с прищепками
Такие, казалось бы, обычные бытовые предметы как прищепки, можно превратить в очень полезную игру для развития силы пальцев и координации движений. Нам-то кажется, ничего особенно прицепить прищепку, а для ребенка целая наука, и одолеть ее у него получается далеко не сразу. Очень часто дети либо захватывают прищепку всей ладошкой, либо пытаются взять прищепку пальцами, но при этом нажимают не на самые краешки, а где-то посредине. Поэтому ваша основная задача на первом этапе – научить малыша правильно орудовать прищепкой.
Куда прицеплять прищепки?
- Делаем из прищепок лучики для солнышка, иголки для ежика, украшаем елочку
Для этой игры нужно заранее заготовить шаблон из картона, желательно плотного (круг, елочка или туловище ежика). Первое время картонку предстоит держать вам, в дальнейшем учите малыша самостоятельно придерживать картонку левой рукой.
Вот здесь можно СКАЧАТЬ еще больше интересных шаблонов для игр с прищепками, это и дождь для тучки, и ноги для лошадки, и уши для зайца и т.п.
. 
Также можно воспользоваться готовыми вариантами игр с шаблонами (Ozon, My-shop, KoroBoom).
- Прицепляем прищепки, ориентируясь на цвет
- Прицепляем прищепки на край коробки
Когда у Таисии только появился интерес к прищепкам, и стало немного получаться, мне кажется, она готова была прицеплять их куда угодно. Начали мы с того, что просто прицепляли прищепки на край коробки. Если прицепить прищепки по всему периметру, то получится заборчик, за которым даже можно кого-нибудь поселить.
Вы здорово разнообразите игру, если приобретете декоративные прищепки, ведь гораздо веселее украшать коробку какими-нибудь разноцветными бабочками или гусеницами.
А еще впоследствии, мы с Таисией придумали, что если коробку с прищепками (классическими) перевернуть, получится вот такой смешной паук.
- Вешаем сушиться кукольную одежду или одежду малыша
В детской комнате можно закрепить небольшую веревку (например, привязав ее к ножкам стола и стула) и рассказать ребенку историю о том, как кукла упала в лужу, испачкала всю одежду, и вам пришлось ее постирать (понарошку). Теперь всю одежду необходимо развесить сушиться. А можно даже вместе с малышом затеять настоящую стирку с последующим развешиванием одежды.
В этом занятии также сначала помогаем малышу держать предмет одежды, а в дальнейшем учим его действовать самостоятельно.
- Прицепляем прищепки на одежду малыша
Если малыш не против, прицепите несколько прищепок на одежду, которая на нем одета, а он пусть попробует снять. У нас эта игра вызывала бурю эмоций (положительных, разумеется)!
2. Строить дорожки из домино
Для кого-то это покажется удивительным, но годовалый ребенок уже может играть в домино! Конечно, пока нет необходимости объяснять малышу подробные правила, рассказывать, что такое «базар» и «рыба», его это вряд ли заинтересует. Но вот сам принцип домино, основанный на подборе одинаковых картинок, ребенок уже легко может уловить.
Для игры понадобится детское домино с понятными малышу картинками (у нас, например, такое, еще варианты — Ozon, My-shop). Объясните ребенку, что из доминошек можно строить дорожки (или заборчики, как больше нравится). Только дорожки не простые: доминошки в них обязательно нужно подбирать так, чтобы совпадали картинки по краям. Мы с Таисией из домино строили большой заборчик, внутри которого у нас обязательно жила какая-нибудь зверушка. В домино Тася подолгу могла играть самостоятельно.
3. Переливать воду пипеткой или грушей
Еще одно занятие для развития силы пальцев и мелкой моторики ребенка. Суть занятия такова: необходимо перелить воду из одной емкости в другую при помощи резиновой груши (спринцовки), кулинарного дозатора (как на фото) или пипетки. Емкости могут быть любыми, однако, мне кажется, использование формы для льда делает игру заметно интереснее. Так, мы с Таисией набираем воду в небольшой миске и заполняем некоторые ячейки формы, затем проверяем, какие ячейки пустые, какие полные, если есть желание, считаем, сколько ячеек заполнено. Затем собираем жидкость из ячеек обратно в миску.
Самое сложное для ребенка в этой игре – это усвоить последовательность действий: сначала надавливаем на грушу, затем опускаем наконечник в воду, набираем воду, потом, не надавливая, переносим в другую емкость и т.д. Первое время держите руку ребенка в своей и действуйте вместе, так малыш лучше поймет суть.
Сейчас в продаже есть очень симпатичные пипетки фирмы Learning Research, они отлично подходят для детской руки. Есть в магазине KoroBoom.
Старайтесь не наливать для игры много воды, наливайте столько, сколько вам с малышом будет под силу перелить за одну игру туда и обратно. Если вы используете маленькую аптечную пипетку, то емкости тоже должны быть очень маленькими. При желании воду можно подкрасить пищевым красителем.
Да, и помните, что наливать воду перед игрой, а также убирать за собой рабочее место необходимо вместе с малышом, подробнее об этом можно прочитать в статье про развитие по методике Монтессори.
4. Переливать воду из одной миски в другую при помощи губки
Игра во многом похожа на предыдущую, но все же дарит ребенку несколько другие ощущения. Несколько советов: во-первых, ставьте миску с водой слева, а пустую — справа, тогда ребенок будет переливать воду слева направо, такое направление действия важно для постановки руки перед письмом. Во-вторых, надо заметить, что удобнее играть с губкой, которая полностью мягкая (без жесткой части), если вам не удалось купить мягкую губку, то срежьте жесткую часть ножом.
5. Резать ножницами
После 1 года 9 месяцев моторика ребенка становится все более совершенной, и вы уже можете начинать знакомить ребенка с ножницами. Наверняка вы уже слышали о знаменитых тетрадях Kumon (Лабиринт, Ozon, My-shop), которые могут научить вырезать любого ребенка, но если ребенок никогда раньше не работал с ножницами, не торопитесь сразу приобретать тетради и выполнять задания. На первом этапе ваша основная задача – это научить малыша правильно держать ножницы, открывать и закрывать их, да и просто познакомить ребенка с самим процессом разрезания бумаги на части.
Сначала пусть малыш научится делать короткие надрезы по краю листа. И только потом, когда его действия будут более уверенным, предлагайте делать последовательно несколько разрезов вдоль нарисованной линии. Так, перед занятием вы можете нарисовать на небольшом листе бумаги несколько не слишком длинных линий и предложить малышу разрезать лист по этим линиям.
Естественно, для занятий нужно приобрести специальные детские ножницы с тупыми концами и желательно, чтобы у ножниц одно кольцо было маленькое, а другое – побольше. Большой палец необходимо просовывать в маленькое отверстие ножниц, а указательный и средний в большое. Если малышу так удобнее, в большое отверстие можно просунуть и безымянный палец. Немаловажно также научить ребенка правильно придерживать лист левой рукой (если ребенок правша).
Чуть позже можно переходить и к тетрадям Kumon, необычные задания в них подстегивают интерес ребенка. У Таисии, например, страсть к заданиям Kumon проснулась в 2 года 2 месяца. Параллельно с использованием тетрадей можно продолжать рисовать линии на бумаге, постепенно усложняя их: добавлять зигзаги, волны и т.д.
6. Составлять картинку на кубиках-пазлах
Если ваш малыш уже знаком с простыми пазлами, теперь можно предложить ему собрать картинку на кубиках-пазлах (из 4 частей) (Лабиринт, Ozon, My-shop). Эта задача немного потруднее, потому что здесь прежде чем поставить кубик на нужное место ребенок должен еще и повертеть его и найти подходящую сторону. Поначалу, конечно, крутить кубик в поиске нужной стороны придется вам, но пока вы это делаете, объясняйте малышу, почему вы выбрали ту или иную сторону.
7. Играть с двух-трехслойными рамками-вкладышами (пазлами)
Многослойные рамки-вкладыши – игрушки просто удивительные, они сочетают в себе функции и пазла и площадки для сюжетной игры. Как правило, такие рамки-вкладыши показывают ребенку какой-то один объект в разных разрезах, например, дом (автобус, машина) внутри и снаружи. Такое представление объекта способствует развитию образного мышления ребенка. И это просто безумно интересно! Даже родителям
Например, пазл «Дом зайцев» (My-shop, Read) состоит из таких слоев: на самом нижнем слое зайчики проснулись и встали с кроваток (при этом каждого зайца можно достать и разыграть с ними небольшую сюжетную игру), на следующем слое проснувшиеся зайцы уже начали вести какую-то деятельность: пить чай, доставать игрушки, на третьем слое представлен дом снаружи и видно, чем зайцы занимаются на улице. Вот интересные варианты двухслойных пазлов — Дом или Автобус.
Ребенок в этой игре учится отличать детали каждого слоя и совмещать их уже не просто по схожести объектов (как в обычных рамках-вкладышах), а именно по смыслу.
8. Играть в рыбалку с колечками от пирамидки
Ранее я уже писала про довольно популярную игру «Рыбалка». Сейчас предлагаю ее немного усложнить и сыграть в более «продвинутую» рыбалку, полезную как для развития воображения, так и моторики. Попробуйте вместе с малышом представить, что колечки от пирамидки – это рыбки, большой контейнер или тазик – озеро, а вы – рыбаки, которым предстоит этих рыбок из озера выловить. Вместо удочки лучше всего подойдет барабанная палочка (т.к. шарик на конце будет препятствовать падению кольца), но можно взять и любую другую неострую палку. Чтобы поймать колечко-рыбку, нужно насадить ее на палочку. Так, во время этой игры вы отработаете новое умение – поддевать предметы палкой.
Надеюсь, вы нашли для себя здесь что-то полезное. А какие игры для развития моторики у вас с малышом самые любимые? Поделитесь своими идеями!
Рекомендую также почитать статьи:
МЕТОДИКА МОНТЕССОРИ В ДОМАШНИХ УСЛОВИЯХ
РАЗВИВАЮЩИЕ ИГРЫ ДЛЯ ДЕТЕЙ ОТ 2 ЛЕТ ДОМА
РАЗВИВАЮЩИЕ ИГРЫ ДЛЯ ДЕТЕЙ ОТ 1 ГОДА 6 МЕСЯЦЕВ
Искренне ваша, Яна Разначенко
| Готовая программа развивающих занятий для детей
Порой, подсаживаясь к малышу, мы думаем «Так, надо бы позаниматься чем-нибудь полезным, развивающим» и принимаемся копаться в глубинах своей памяти, вспоминая, что же там интересного писали в книжках и в инстаграме. Но пока мы размышляем, ребенок уже убегает от нас, подходящий момент упускается, и «развивашки» в очередной раз откладываются на потом. Чтобы избежать такой ситуации, просто необходимо иметь под рукой ПЛАН! План развивающих занятий всегда сможет быстро подсказать нам как интересно и с пользой развлечь малыша.
В этом разделе я публикую готовые конспекты развивающих занятий и игр, которые я составляла для своей дочери Таисии и которые мы с ней полностью опробовали. Я очень надеюсь, что они окажутся полезны и для вас.
0 — 6 МЕС
9 — 12 МЕС
1 ГОД — 1 ГОД 3 МЕС
1 ГОД 3 МЕС — 1,5 ГОДА
1,5 ГОДА — 1 ГОД 9 МЕС
1 ГОД 9 МЕС — 2 ГОДА
2 ГОДА — 2 ГОДА 6 МЕС
Естественно, этот список еще не завершен, в него я периодически добавляю новые программы.
Не все дети, особенно в наше время, учатся лучше всего с помощью карандаша и бумаги. Согласно образовательной некоммерческой организации EDUCAUSE, растущий объем исследований показывает, что игровые платформы для обучения «могут создавать увлекательную динамику, которая вдохновляет студентов развивать навыки и навыки, ориентируясь на игровую деятельность».
Независимо от предмета, ненавидит ли ваш ребенок или любит его, обучающих игр для детей могут помочь вам привить любовь к учебе своему собственному ребенку!
Ниже мы организовали несколько лучших образовательных игр для детей по предметам! Заинтересованы в играх по определенной теме? Нажмите один ниже и прыгайте прямо к нему:
Математика
Prodigy Math
Prodigy — это бесплатная увлекательная математическая платформа на основе фэнтези, которой пользуются более 80 миллионов студентов, преподавателей и родителей по всему миру.Это учебный план, предлагающий материалы по всем основным математическим темам с 1 по 8 класс. Прежде всего, миссия Prodigy Education — помочь всем учащимся в мире любить учиться.
После создания собственного персонализированного математического волшебника ваш ребенок будет соревноваться в математических поединках с игровыми персонажами, подобно тому, как это делают в ролевых играх, таких как Покемон. Чтобы победить, они должны ответить на множество вопросов. Игра также приспосабливается в зависимости от стиля обучения и уровня обучения вашего ребенка.
Создав учетную запись для родителей, вы присоединитесь к более чем 3 миллионам родителей, которые ставят цели, дают вознаграждения, отслеживают прогресс и получают табели успеваемости для поддержки своих детей в процессе обучения математике.
Создайте или войдите в свой бесплатный родительский аккаунт здесь!
Родители используют Премиум членство, чтобы мотивировать математику 23
| Доступно : iTunes App Store, Google Play, Amazon Appstore, Интернет | Возраст : от 6 до 14 | Стоимость : бесплатно, Премиум-членство доступно |
Buzzmath
Это математическая игра для средней школы, согласованная с общей учебной программой TEKS.Вашему ребенку будет поручено помочь Альфреду, изобретателю, спасти Mathlantis — хаотичный и беспорядочный мир — восстановив знания математики населения.
В этом приключении они совершат путешествие во времени и встретятся с известными математиками, помогут им вернуть утраченные знания и вернут Матлантис в первоначальное состояние.
| Доступен : Интернет | Возраст : от 8 до 14 | Стоимость : 20 долларов в месяц, 40 долларов в квартал, 60 долларов в год |
двенадцать дюжина
Разработанная Touch Press Games, эта обучающая математическая игра помогает детям понять начальный мыслительный процесс алгебры и исследовать более длинные, более сложные алгебраические уравнения.
В двенадцати дюжине ваш ребенок присоединится к числовому герою Двенадцать в путешествии по вселенной чисел. Она нацелена на то, чтобы спасти свою семью и разрушающийся мир Дозенополиса от разрушительного Ultimate Prime. И они будут использовать свои навыки и понимание основных математических концепций для решения головоломок.
| Доступен : iTunes App Store | Возраст : от 8 до 14 | Стоимость : бесплатные покупки в приложении |
Нажмите здесь, чтобы увидеть наш список 13 лучших математических приложений для детей в начальной школе!
Art
Начните с искусства!
Отправьтесь в путешествие в мир искусства, творчества и визуального обучения с вашими личными гидами по искусству: Tickles, Furnace и Ruby!
Начните с искусства! проведет вашего ребенка через четыре базовых урока искусства:
- Искусство как язык
- Послание в искусстве
- Линия
- Форма
Кроме того, в нем участвуют художественные проекты «Creativity Builders», предназначенные для поощрения творчества, поощрения решения проблем и развития навыков критического мышления.
Каждый урок соответствует Creativity Express, получившему множество наград учебному плану по изобразительному искусству, который создали профессиональные педагоги и бывшие аниматоры Диснея!
| Доступен : iTunes App Store, Google Play, Amazon Appstore | Возраст : 7+ | Стоимость : бесплатные покупки в приложении |
Tate Kids
Тейт — это семья из четырех художественных галерей в Лондоне, Ливерпуле и Корнуолле.Проект Tate Kids, ориентированный на детей, позволяет детям играть в бесплатные игры и викторины, связанные с искусством, получать помощь в выполнении домашних заданий и делиться своими творениями!
В дополнение к веселым викторинам дети могут помочь роботам сохранить известное искусство в «Art Parts», создать свои собственные пейзажи в «Моем воображаемом городе» и многое другое!
Независимо от того, в какой области искусства ваш ребенок занимается, он найдет что-то интересное, образовательное и творческое!
| Доступен : Интернет | Возраст : 6+ | Стоимость : бесплатно |
Colorfy: игра-раскраска
Нет мелков? Закончились страницы альбомов? Не беспокойся!
Colorfy — это цифровая книжка-раскраска для детей всех возрастов, наполненная высококачественными изображениями.Имея более 1000 картин для рисования, у вашего ребенка будет выбор цветов, животных, узоров, садов, мандал, знаменитых картин и других творческих образов.
Эта раскраска также включает в себя новую виртуальную галерею AR, которая позволяет вашему ребенку увидеть, как его искусство будет выглядеть в реальном мире!
| Доступен : iTunes App Store, Google Play | Возраст : 4+ | Стоимость : бесплатные покупки в приложении |
Языковые искусства
ГОМЕР
Как указано на веб-сайте HOMER, их «миссия состоит в том, чтобы обеспечить наилучшее начало обучения, предлагая персонализированные, веселые и проверенные учебные продукты для детей.»Эта программа раннего обучения имеет два проверенных продукта: Reading и Stories .
HOMER Reading сочетает текущий уровень чтения ребенка и его увлечения, чтобы создать индивидуальный план обучения чтению. Используя те же интересы, что и у ребенка, HOMER Stories создаёт истории, которые ему нравятся — от классики до современности.
| Доступно : iTunes App Store, Google Play, Amazon Appstore, Интернет | Возраст : от 4 до 18 | Стоимость : 30-дневная бесплатная пробная версия, затем 7 долларов США.99 долларов США в месяц |
Словарь правописания Город
Эта программа является дополнительным инструментом грамотности K-12, разработанным, чтобы помочь детям на каждом уровне обучения выучить орфографию и оттачивать грамматические навыки. Кроме того, это помогает им сохранить словарный запас и понимание прочитанного.
Вы можете попробовать 40+ бесплатных онлайн-игр с орфографией, которые поставляются с предварительно заполненными списками слов. Они также предлагают премиальное членство, которое дает вашему ребенку доступ ко всем играм Vocabulary Spelling City с индивидуальными списками, домашними заданиями и многим другим.
| Доступен : iTunes App Store, Google Play, Web | Возраст : от 4 до 18 | Стоимость : бесплатно, $ 34,95 в год (ежегодное членство в семье до пяти студентов) |
Wallykazam! Буква и Слово Магия
По мотивам детского анимационного сериала о Nickelodeon, Wallykazam! помогает дошкольникам освоить навыки раннего чтения.
Дети присоединятся к Уолли Троллману, его любимому дракону Норвиллу, озорному Бобгоблину, Джине Гигант и Либби Лайт Спрайт в волшебных и веселых приключениях! Они будут играть в игры и изучать распознавание букв, отслеживание букв и фонетику.
| Доступен : iTunes App Store, Google Play, Amazon Appstore | Возраст : 3+ | Стоимость : 1,99 |
Здоровье и физическая культура
GoNoodle
Цель GoNoodle — помочь родителям и учителям привести детей в движение с помощью увлекательного видеоконтента. Как говорится в описании их приложения: «Сделайте время экрана активным с помощью более 300 видео, в которых представлены детские песни, танцы, йога, внимательность, растяжка и многое другое!»
Если вы хотите устроить танцевальную вечеринку для своих детей, чтобы они переехали или , сделайте уборку дома веселой, у GoNoodle есть отличное видео.
| Доступен : iTunes App Store, Google Play, Amazon Appstore | Возраст : от 5 до 12 | Стоимость : бесплатная, премиум-версия доступна |
обучающие игры для детей: здоровье
Когда дело доходит до здоровья, важно, чтобы дети рано узнали о своем теле, чтобы оставаться здоровыми. Хотя этот веб-сайт устарел, существует 36 связанных со здоровьем игр в четырех категориях, которые помогут детям позаботиться о своем здоровье.
Играя в эти игры, от аллергии и частей тела до гигиены полости рта и поддержания физической формы, они могут познакомить их с новыми концепциями и помочь закрепить то, что они изучают в школе.
| Доступен : Интернет | Возраст : от 4 до 13 | Стоимость : бесплатно |
Eat and Move-O-Matic
Разработанная в Университете штата Нью-Мексико обучающая игра Lab, Eat & Move-O-Matic направлена на то, чтобы побудить молодых людей изучать и практиковать здоровый и активный образ жизни.
Дети прокручивают список продуктов и сопоставляют его с чем-то из списка занятий. На основе выбранной вами комбинации еды и активности вы узнаете, сколько времени потребуется, чтобы сжечь калории этой пищи. Например, если съесть банан среднего размера с 27 калориями, вам понадобится четыре минуты игры в активные активные видеоигры, чтобы сгореть со скоростью 7,2 калории в минуту.
Благодаря 35 видам деятельности и 80 продуктам питания дети узнают о своих любимых продуктах и получат полезные советы «Pro Tips.”
| Доступен : iTunes App Store | Возраст : 4+ | Стоимость : бесплатно |
Наука
Tinybop
Tinybop можно описать тремя словами: играй, твори и учись.
Используя образовательные приложения и цифровые игры, созданные для любопытных и творческих умов, дети могут исследовать удивительные и невидимые чудеса света!
Дети будут развивать фундаментальную научную грамотность, участвуя в образовательных играх о человеческом теле, растениях, домах, погоде, космосе, животных, состояниях материи и других интересных темах.
| Доступно : iTunes App Store, Google Play, Microsoft | Возраст : 4+ | Стоимость : 2,99 $ за приложение, доступны пакеты со скидкой |
Toca Lab
Исходя из убеждения, что сила игры поражает воображение, его игры открыты, поэтому детям предлагается экспериментировать и устанавливать новые связи. Разработчик образовательных игр Тока Бока создает цифровые игрушки с точки зрения детей.
Среди продуктов Toca Boca к науке относятся Toca Lab: Elements и Toca Lab: Plants. В «Элементах» дети будут исследовать захватывающий мир науки и познакомятся со всеми 118 элементами из таблицы Менделеева, экспериментируя с лабораторным оборудованием! А в «Растениях» у них будет возможность увидеть, как развиваются растения, при этом собрав до 35 различных символов растений!
| Доступен : iTunes App Store, Google Play, Amazon Appstore | Возраст : 4+ | Стоимость : 3 доллара.99 за приложение |
Лагерь Вондрополис
Один из самых популярных образовательных сайтов сегодня, Wonderopolis был создан Национальным центром семьи в 2010 году.
Лагерь Вондрополис начался как бесплатный способ, позволяющий детям и их семьям учиться вне школы, и помогает избежать потери летнего обучения — потери академических навыков и знаний в течение продолжительных школьных каникул.
Есть пять лагерей Вондрополис:
- Flex Your Wonder
- Миссия, чтобы Удивиться
- Симфония Чудес
- Общайтесь со своими чудесами
- Создай свой собственный Wonderocity
Каждый из них направлен на то, чтобы дети увлекались увлекательными интерактивными темами STEM и повышением грамотности, стимулируемыми экспериментами Maker!
| Доступен : iTunes App Store | Возраст : 4+ | Стоимость : бесплатно |
Технология
Тынкер
Марк Цукерберг, соучредитель и генеральный директор Facebook, сказал: «Через пятнадцать лет мы будем преподавать программирование так же, как чтение и письмо… и удивляемся, почему мы не сделали этого раньше.”
Признавая его важность, Tynker создал отмеченные наградами курсы кодирования, которые приносят удовольствие и предлагают самостоятельное обучение для всех уровней опыта.
Обладая более чем 3700 увлекательными модулями, Tynker разработал свои уроки, чтобы мотивировать детей на дальнейшее развитие своих навыков, в то же время зарабатывая новые интересные значки! Они также окажут помощь по пути благодаря интерактивным объяснениям, видео с инструкциями, превью мини-игр и многому другому.
| Доступен : iTunes App Store | Возраст : 4+ | Стоимость : доступны индивидуальные и семейные планы, начиная с 10 долларов в месяц |
Школа роботов: научиться кодировать
Помогите! R-obbie Робот разбил свой космический корабль в галактике далеко и не имеет достаточно энергии, чтобы вернуться на свою планету сам.
Вот где ваш ребенок входит. Используя инструкции программирования с помощью перетаскивания, они помогут R-obbie достичь уровня топлива, необходимого ему для возвращения домой.
Это программируемая игра, которая помогает людям научиться кодировать в удобной для детей форме. Ваш ребенок будет изучать процедуры, циклы и условные инструкции, в то же время изучая, насколько увлекательным и доступным может быть программирование!
| Доступен : iTunes App Store | Возраст : 7+ | Стоимость : бесплатно (внутриигровые покупки), платные версии ($ 4.99) |
Gamestar Механик
В сотрудничестве с E-Line Media и Институтом игры Gamestar Mechanic — это онлайн-игра и сообщество, единственная цель которых — помочь детям освоить руководящие принципы игрового дизайна в увлекательной среде. В Gamestar Mechanic есть три компонента: Play , Design и Share .
Вот краткий обзор того, как это работает:
- Ваш ребенок начнет с увлекательного одиночного квеста, чтобы узнать о принципах игрового дизайна и заработать «спрайты».
- После демонстрации определенного уровня мастерства, они могут использовать своих спрайтов для разработки собственных оригинальных игр!
- Затем, если ваш ребенок пожелает, они могут опубликовать свою игру в Game Alley, а также просмотреть и поработать над играми других игроков.
| Доступен : Интернет | Возраст : 10+ (см. PBS Kids ‘Gamestar Mechanic Jr, созданный специально для молодых дизайнеров!) | Стоимость : бесплатно |
Общественные науки
PBS Детские игры
Игры с общественными играми для детей PBS Kids, в которых снимались некоторые из любимых детских телевизионных персонажей, исследуют культуру, различные среды, личность, управление, науку и многое другое.
Не уверен, что есть что-то для вашего ребенка? PBS Kids предлагает различные стили игр — от Jet Planet Pinball , чтобы узнать о нашей солнечной системе, до Fidgits to the Rescue! , где они строят структуры, чтобы помочь жертвам экологических катастроф. Есть что-то для каждого типа ученика.
| Доступно : Интернет, iTunes App Store, Google Play | Возраст : от 2 до 11 | Стоимость : бесплатно |
iCivics
В 2009 году судья Сандра Дэй О’Коннор основала iCivics для переосмысления гражданского образования.С самого начала ее видение заключалось в том, чтобы «воспитывать новое поколение студентов для вдумчивого и активного гражданства. Гражданские знания являются обязательным условием гражданского участия. Тем не менее, на протяжении десятилетий гражданское образование в значительной степени исчезло из школьных программ, и его последствия неоспоримы ».
Используя игровой подход, iCivics превращает абстрактные концепции в проблемы, с которыми каждый ребенок столкнется в реальной жизни.
Если он используется в классе вашего ребенка, у него будет код класса для входа.Если это не так, они все еще могут создать свой собственный аккаунт, чтобы играть в увлекательные и образовательные игры, которые помогут сделать их лучше гражданами!
| Доступно : Интернет, iTunes App Store, Google Play | Возраст : 8+ | Стоимость : бесплатно |
One Globe Kids — Друзья
Эта социальная игра позволяет детям «познакомиться» с другими детьми по всему миру с помощью фото- и аудиозаписей под названием «День в моей жизни».”
Выберите из таких мест, как Гаити, Нью-Йорк, Нидерланды или Индонезия, чтобы услышать язык каждого рассказчика, а также узнать географические, культурные и политические факты о каждой стране.
В зависимости от того, как ваш ребенок хотел бы изучить историю каждого друга, он может выбрать один из трех различных подходов: Приключение , Начало до конца и Беседы .
| Доступен : iTunes App Store, Интернет | Возраст : 6+ | Стоимость : бесплатные покупки в приложении |
История
The Time Tribe
Если ваш ребенок любит историю, тайну и отличную историю, продолжайте читать.
Созданная родителем, педагогом и антропологом, эта образовательная игра объединяет забавные исторические факты, археологию и мировые культуры.
Вы вызваны в старую усадьбу, полную древних реликвий и загадочных людей. Но почему? Раскройте секреты потерянного клана и отстаивайте свое право путешествовать во времени!
Ваш ребенок отправится в путешествие по принципу «укажи и щелкни», которое поощряет исследование, самовыражение и самостоятельное обучение — и все это при изучении реальной истории.
| Доступен : Интернет-магазин iTunes Store | Возраст : 10+ | Стоимость : бесплатное, серебряное ($ 7,99) или золотое (24,99) членство |
Цивилизации AR
С помощью этого привлекательного приложения Civilizations AR помещает историю в ваши руки с первым в истории приложением дополненной реальности BBC. Вы и ваш ребенок откроете такие вещи, как древнеегипетские секреты, и раскроете скрытые слои под шедеврами эпохи Возрождения.
Дома или на прогулке в парке вы можете использовать Civilizations AR, чтобы воплотить в жизнь реалистичные масштабные артефакты. Станьте исследователем, перемещая, масштабируя и вращая коллекцию. И, если интересно, используйте такие функции, как «Прожектор», чтобы показать аудиогиды и специальные функции, или «Рентген», чтобы открыть некоторые из величайших секретов истории.
| Доступен : iTunes App Store, Google Play | Возраст : все возрасты (однако детям до 16 лет рекомендуется иметь взрослый подарок).) | Стоимость : бесплатно |
История для детей: все цивилизации обучающие игры
Дети будут веселиться, исследуя древний мир и исследуя игры и приключения. Благодаря ярким цветам и высококачественным изображениям они окажутся в истории 14 различных цивилизаций.
Дети также могут создать свой собственный аватар! И когда они это сделают, игра в игру позволит им повысить ее уровень, чтобы они могли разблокировать некоторые потрясающие призы.
| Доступен : iTunes App Store | Возраст : 7+ | Стоимость : бесплатные покупки в приложении (от 2,79 до 13,99 долларов) |
География
National Geographic Kids
Родители могут вспомнить журнал National Geographic Kids. Теперь дети могут заниматься такими же забавными аспектами онлайн-журнала.
Чтобы узнать больше о географии, зайдите на их веб-сайт для некоторого наполненного фактами, быстро развивающегося веселья! Есть много образовательных тестов, веселых заполнений и приключенческих игр.
| Доступен : Интернет | Возраст : 6+ | Стоимость : бесплатно |
Carmen Sandiego
Где в Google Планета Земля находится Кармен Сандиего?
Вашему ребенку нужно будет просто прыгнуть в Интернете, чтобы узнать. В сотрудничестве с образовательной издательской компанией Houghton Mifflin Harcourt Google Планета Земля создала серию игр Carmen Sandiego: Crown Jewels Caper, Маска Капер Тутанхамона и Ключи от Кремлевской Каперсы.
Ваш ребенок поможет Кармен Сандиго выследить грабителей, работающих в глобальной преступной организации под названием VILE. Полетая с континента на континент, игроки берут интервью у персонажей, чтобы получить подсказки, которые помогают выслеживать грабителей, проверяя их знания географии.
Просто зайдите в Google Планета Земля → Voyager → Игры → Прокрутите вниз!
| Доступен : Интернет | Возраст : 6+ | Стоимость : бесплатно |
GeoNet
GeoNet, созданная образовательной издательской компанией Houghton Mifflin, представляет собой географическую игру во главе с бобром Честером.Дети сначала выбирают, куда в мире они хотели бы пойти, а затем отвечают на вопросы, разбитые на шесть категорий: мир в пространственном отношении, места и регионы, физические системы, человеческие системы, окружающая среда и общество, а также использование географии.
Честер будет задавать различные вопросы с несколькими вариантами ответов. Но не волнуйтесь — если они ошибаются в первый раз, они могут продолжать пытаться, пока не получат это правильно. Затем Честер коротко объяснит, почему этот ответ был правильным! И если ваш ребенок не находит уровень 1 достаточно сложным, попробуйте уровень 2!
| Доступен : Интернет | Возраст : 6+ | Стоимость : бесплатно |
Готовы увидеть, какое влияние могут оказать на вас развивающие игры для детей?
Геймификация в образовании не должна ограничиваться классной комнатой.
Поощрение вашего ребенка проводить время на экране, играя в развивающие игры, не только укрепит его навыки по различным предметам, но и поможет превратить его в учеников на протяжении всей жизни.
Похожие: Ваш ребенок борется с математикой? Нажмите на изображение ниже, чтобы узнать, как вы можете найти знаки и помочь своему ребенку.
,Занятия и игры по переписке один на один
Хотите научить своих детей переписке один на один? Помогите своему ребенку развить математические навыки на ранних стадиях с помощью любой из этих 13 индивидуальных игр и занятий по переписке.
Если вы похожи на большинство людей, вам, вероятно, нравится наблюдать, как ваш ребенок растет, развивается и учится. Удивительно, как такие маленькие задачи могут взволновать самого маленького ребенка, и, вероятно, столь же увлекательно наблюдать, как вы прыгаете и хлопаете в ладоши с выполнением каждой из этих задач.
Вы можете не осознавать, что они начинают учиться, как только они выходят из чрева. Простые вещи от изучения того, кто все незнакомцы находятся в комнате до более продвинутых вещей, таких как сон самостоятельно, — это задачи, которые они будут продолжать изучать по мере роста.
С четырехмесячного возраста они изучают такие задачи, как захват погремушки и попытка удержать собственную бутылку. В 6 месяцев они начинают играть, и к тому времени, когда им исполняется год, они учатся складывать блоки и хихикать, когда мама сбивает их с ног. Это, кажется, идеальное время, чтобы познакомить их с кем-то в переписке игр и мероприятий.
В этом посте вы найдете:
Что такое корреспонденция один на один?
Однозначное соответствие — это ранняя, но простая форма математики, которую малыш изучает уже в возрасте 2 лет.Когда они начинают распознавать, сопоставлять и считать объекты, они учат однозначное соответствие. Проще говоря, они считают наборы соответствующих элементов. Каждый объект перед ними будет иметь соответствующий номер; у каждого печенья есть номер, у каждого кусочка конфеты есть номер, и у каждого человека в комнате есть номер.
Как обучать переписке один на один
Процесс обучения переписки один на один прост и, вероятно, вы уже делали это и даже не знали об этом.В процессе обучения используйте предметы, которые веселые и красочные для вашего малыша. Использование таких вещей, как блоки, крекеры для животных и маленькие шарики работают хорошо. Использование книг с красочными и пронумерованными узорами также всегда является хорошим выбором. Что бы вы ни решили использовать, выровняйте объекты в ряд близко друг к другу и сосчитайте их, когда вы установите их на место. Попросите, чтобы ваш ребенок положил палец на каждого из них и сосчитал их по ряду. Прикосновение важно для понимания. Используйте цветные объекты и, скажем, один синий блок, два желтых блока и т. Д.Как только они начнут отсчитывать их, смешайте их, чтобы они снова начали с начала. Это должно гарантировать, что они понимают и что они не запомнили порядок последовательности.
Корреспондентские задания один-к-одному
Выбранные вами действия могут быть простыми или настолько сложными, насколько вы этого хотите. Большинство мероприятий можно создать с помощью предметов домашнего обихода, но есть некоторые вещи, которые вы можете приобрести, чтобы включить в веселье. Переписка один на один лучше всего воспринимается, когда вы садитесь один на один со своим ребенком, давая ему
.15 веселых игр и мероприятий в помещении
Если в классе нет переменчивого холода, льда и снега, то это может быть дождь, который во многих весенних регионах страны затопляет весной. После целого дня, проведенного в классе, дети и отчаянно нуждаются в свежем воздухе и неструктурированном перерыве.
Если вы ищете легкие, забавные идеи, позволяющие детям получить контролируемую энергию в классе, не смотрите дальше.GoNoodle спонсировал этот список из 15 забавных игр в закрытых помещениях и занятий на переменах, чтобы ваш класс был счастливым, увлекательным и тренированным:
Идеи для закрытых помещений всего класса
Обеспечение занятий в перерыве для всего класса — это замечательно, потому что это дает детям возможность передвигаться и высвобождать энергию, прежде чем наступит время сидеть и снова сосредоточиться.
Четыре угла
Эта классическая игра в помещении проста в обучении и в нее легко играть. Мне очень понравилось участвовать в Four Corners со студентами (а не просто помогать в игре) во время перемены, поэтому это отличный вариант, когда вам действительно нужен веселый перерыв для себя.Забыли как играть? Вот пошаговое руководство для пробуждения вашей памяти.
Игры с воздушными шарами или пенопластом
Если вы не возражаете против небольшого (или большого!) Движения и шума, тогда дайте детям поиграть в воздушный шар для бадминтона или воздушный шар для волейбола. Бумажные тарелки делают отличные весла, если они вам нужны! Есть множество других способов, которыми один воздушный шар может развлечь группу детей — посмотрите эту большую коллекцию игр с воздушными шарами.
Горячая / холодная игра
Эта групповая игра проста в обучении и требует нулевой подготовки.Найдите честный способ выбрать «этого» ученика и попросите этого ученика выйти в коридор, пока вы прячете объект, который он или она должен искать. Когда ученик вернется, класс будет кричать горячих, теплее, или холодных , в зависимости от того, насколько близко он или она находится к отсутствующему объекту.
GoNoodle
Это мой любимый выбор для внутренних перерывов, потому что это легко для учителя и полностью увлекательно для детей. GoNoodle — это бесплатный сайт с интерактивными видео и играми.Ресурсы хорошо распределены по категориям, поэтому вы можете выбрать видеоролики, которые помогут детям сосредоточиться, зарядиться энергией, высвободить лишнюю энергию, успокоиться и так далее. Поскольку каждое видео длится всего несколько минут, вы можете выбрать несколько во время перерыва в помещении, начиная с самого активного варианта и заканчивая фокусирующим, успокаивающим видео. Чтобы сделать это проще для учителей, GoNoodle создал несколько мега-миксов Indoor Recess, которые представляют собой мэш-апы некоторых из их самых популярных видеороликов — просто выберите тот, который вы хотите, и нажмите «Играть».
Ручные трюки
Многих детей никогда не учили традиционным ручным трюкам, таким как кошачья колыбель и ручные джайвы. Это отличные занятия для развития мелкой моторики и концентрации: пошаговые инструкции здесь и здесь. Я также нашел хорошую доску Pinterest с множеством игр и рутин хлопающих в ладоши на выбор.
Шарады
Учащиеся как младшего, так и старшего возраста могут насладиться этим занятием в помещении. Попросите детей угадать животных, персонажей из книг, которые вы прочитали вместе, и другие концепции, которые вы обсуждали на уроке.Вы также можете попросить детей создать карточки с шарадами: каждый ребенок берет пару карточек и пишет на них действие шарады. Смешайте карточки и раздайте их детям, чтобы они могли их использовать в игре. После нескольких занятий в классе, чтобы дети поняли правила, вы можете заставить их играть в небольших группах, чтобы у каждого ученика было больше возможностей для участия.
Стулья музыкальные без стульев
Кто сказал, что вы не можете использовать эту вечеринку в помещении? Минимизируйте вероятность мелких аварий и нарушения рабочего стола, играя в версию игры без кресел.Дайте каждому ребенку ковровое покрытие или маленький кусочек строительной бумаги, чтобы положить на пол: это будут те места, на которых дети пытаются сидеть, когда музыка останавливается. Мне нравится делить класс пополам и проводить две игры одновременно на музыкальных стульях без стульев. Это позволяет мне при необходимости разделять отдельных учеников, ускоряет время, необходимое для завершения игры, и уменьшает время, которое каждый ученик тратит «на выход».
Йога и растяжка
Я знаю, десятки учителей, которые клянутся, что классная йога очень сильно ударила по ученикам, повысили их энергию и концентрацию.Самый интересный и простой способ, который я знаю, это видео Maximo от GoNoodle. Каждый из них длится 3-4 минуты, поэтому вы можете либо позволить детям проголосовать за несколько видео Maximo для завершения, либо выбрать один из них, чтобы закончить перерыв в помещении и подготовить детей к переходу к обучению.
Начало или окончание Freeze Dance Party
Большинство детей любят танцевать или просто быть глупыми со своими друзьями, так что это отличный способ заставить детей передвигаться в помещении. Воспроизведите компакт-диск или прослушивайте потоковую музыку на компьютере, подключенном к ЖК-проектору с хорошим звуком, и пусть дети его вытряхнут.Я обнаружил, что этот вариант лучше всего подходит для коротких периодов времени, обычно не более 5-7 минут: больше, и все начинает немного сходить с ума! Итак, мне нравится начинать или заканчивать перерыв в помещении танцем с замораживанием, чтобы у детей была возможность немного передвигаться до (или после) более спокойного занятия, такого как выбор в небольших группах.
Идеи для небольшой группы в помещении
Мне нравится этот подход, потому что я думаю, что выбор — это действительно важный элемент для детей, и я хочу, чтобы они имели некоторый контроль над тем, как они проводят свой перерыв.Мне нравится, когда на входе в диаграмму с магнитами на спине пишутся варианты внутренних перерывов. Полоски также показывают, сколько детей могут выбрать центр за один раз, поэтому полоска может сказать: «Легос: 4 человека».
Когда начинается перерыв, я показываю все доступные на этот день варианты выбора для детей, помещая полосы с диаграммами на нашу доску. Я стараюсь выбирать только один или два варианта с шумом / беспорядком для каждого дня в помещении, поэтому я не делаю все мероприятия доступными каждый раз.
Затем я призываю детей использовать маркер сухого стирания, чтобы написать свои имена рядом с нужным вариантом, с максимум 3-6 именами (в зависимости от вида деятельности) для каждого выбора.После того, как у всех была возможность выбора, я позволил детям посмотреть на доску, чтобы увидеть, куда идут все в классе, и поднять руку, если они хотят переключиться. Обычно требуется меньше 30 секунд, чтобы несколько детей стерли свои имена и переписали их в другом месте, и это не позволяет детям просить переключиться позже из-за личных конфликтов в группе. Затем я отпускаю детей, чтобы они пошли играть, по одному центру за раз («Играй в тестовую группу, иди вперед… Группа по настольной игре, иди вперед…»).
Когда наступит время очистки, я прошу группы, которые работают с большим количеством материалов, начать убирать вещи на несколько минут раньше, чем остальные группы.Когда до конца внутреннего перерыва остается одна минута, я устанавливаю таймер, и все возвращаются на свои места спустя 60 секунд.
Вот некоторые из моих любимых занятий в небольших группах:
Legos или другие строительные материалы
Какой ребенок не любит Легоса? Спросите родителей о пожертвованиях или проверьте в благотворительных магазинах различные строительные и строительные игрушки. Если дети неохотно разбирают свои творения во время уборки, позвольте им использовать классный iPad или другое мобильное устройство, чтобы сфотографировать его.В будущем во время перерыва в помещении они могут использовать приложение для iPad, например Voicethread, для создания и демонстрации слайд-шоу всего, что они создали!
Компьютер Игры и приложения
На ваших классных компьютерах или планшетах создайте папку под названием «Игры в закрытых помещениях» и заполните ее сайтами или приложениями, которые можно использовать во время закрытых помещений. Затем учащиеся могут выбрать любой понравившийся игровой сайт или приложение из папки без необходимости постоянно спрашивать вас: «Могу ли я зайти на этот сайт? Разрешено ли нам это делать?
Настольные игры
Загляни в свое детство и найди веселые игры, в которые ты играл в детстве.Научите классические настольные игры, такие как «Извините!», «Подсказка» или даже «Китайские шашки»! Карточные игры и головоломки также являются хорошими альтернативами.
Игровое тесто или глина
Я знаю, о чем ты думаешь: Мои дети слишком взрослые для этого! Это слишком грязно! Уборка занимает слишком много времени! Я использовал Play Dough в качестве опции для внутреннего школьного отдыха, и это всегда был самый популярный выбор. Игра с глиной — отличное неструктурированное, расслабляющее занятие, которое дает детям возможность проявить творческий подход.Главное — научить четко определенным правилам и процедурам использования игрового теста при ознакомлении с классом: не смешивать цвета, плотно закрывать крышками и т. Д. Я рекомендую провести мозговой штурм в списке правил вместе. Я также предлагаю иметь игровые коврики для теста (пластиковые коврики или большие ламинированные листы конструкционной бумаги) и учить детей держать все свое игровое тесто на коврике.
Искусство, ремесла и раскраски
Сделайте свой макулатуру доступной для студентов вместе с карандашами, карандашами и клеем.Время от времени вы можете добавлять стикеры, помпоны, средства для чистки труб или другие долларовые предметы, как в магазине, чтобы вдохновлять на творчество. Я также разрешаю детям использовать оставшиеся копии рабочих листов, которые учащиеся используют, чтобы играть в школу или превращать их в свои собственные занятия (всегда есть горстка детей, которые ЛЮБЯТ это.) Если вам не хочется тянуть с собой миллион художественных принадлежностей, старые книжки-раскраски могут сделать довольно фантастическую работу по развлечению и успокоению детей в течение всего внутреннего перерыва.
Принеси свои собственные материалы
Мои ученики с тревогой следили за прогнозами погоды в грозовые дни, потому что они знали, что это означает, что они могут принести игрушки в школу! В начале перерыва в помещении я спрашивал, не принёс ли кто-нибудь что-нибудь, чтобы дети могли показать свои игры и игрушки.Затем я напишу эти варианты на доске, чтобы остальная часть класса могла зарегистрироваться, чтобы играть, если они захотят.
Какие ваши любимые занятия в помещении для детей? Пожалуйста, поделитесь в комментариях ниже!
,