Профессии когда я вырасту я стану: Книга: «Профессии. Когда я вырасту, то стану…» — Санжа, Стари. Купить книгу, читать рецензии | What’s your job? | ISBN 978-5-00041-126-1 – «Профессии Когда я вырасту, то стану…» Санжа, Стари: рецензии и отзывы на книгу | ISBN 978-5-00041-126-1, 978-5-9908691-5-8

Профессии. Когда я вырасту, то стану… Мелик-Пашаев, 2015 — запись пользователя Яна (YaninaMat) в сообществе Детские книги в категории познавательные книги, энциклопедии


Пес Арчи дает дельный совет: если ты никак не можешь определиться с выбором профессии, надо просто внимательно их все изучить. Их великое множество, и обязательно какая-нибудь придется по душе!

Это первая наша энциклопедия о профессиях (несколько книг об отдельно взятых профессиях не в счет) и я книгой более чем довольна.

Огромное количество профессий на любой вкус и цвет! Дети познакомятся с работниками фермы, аэропорта, больницы, школы, драматического театра, киностудии, театра оперы и балета, художественной студии, музея, журнала, космодрома, вокзала, служб спасения, круизного лайнера, отеля, торгового центра и стройплощадки.

Большинство профессий мне были знакомы, но о некоторых узнала впервые. Например, какова роль завлита в театре, или чем занимается бариста в отеле (мастер по приготовлению кофе), не знала, что в аэропортах работают орнитологи (отпугивают птиц с территории аэропорта, для этого дрессируют хищных птиц).

На каждую сферу профессиональной деятельности отводится по два разворота. Первый разворот - это общая картина аэропорта, фермы и проч. Потрясающие детальные иллюстрации, рассматривать одно удовольствие, каждый работник подписан. На втором развороте авторы останавливаются на некоторых (а не на всех профессиях, что подписаны) подробнее. Например, рабочий фермы берейтор, указан в оглавлении, есть на картинке, но нет подробного описания профессии. На картинке берейтор рядом с лошадью, значит, делаем соответствующие выводы о том, с чем он имеет дело - объезжает лошадей.

Описание профессий понравилось - написано доступным языком, а смешные иллюстрации, и забавные ситуации делают знакомство с миром профессий еще более увлекательным и интересным.

ISBN: 978-5-00041-126-1

Страниц: 72 (Офсет)

Оформление

Масса: 524 г

Размеры: 290x221x10 мм

























в Лабиринте, в Озоне, в My-shop

берейтор кто это

Профессии. Когда я вырасту, то стану… — запись пользователя Tina (id1126035) в сообществе Детские книжки в категории Познавательные и развивающие книги, энциклопедии и учебники

Автор: Сильви Санжа

Художник: Милан Стари

Издательство: Мелик-Пашаев, 2015 г.

ISBN: 978-5-00041-126-1

Страниц: 72

Размеры: 290x221x10 мм

Лабиринт

Озон

My-shop.ru

Помните, в книге про Гарри Поттера, была волшебная, распределяющая Шляпа, которая обладала умением распознавать характер, взвешивала все «за» и «против», и направляла ученика на тот факультет, где его характер раскроется в полной мере.

Жалко, что в жизни не существует такого волшебного прибора, который мог бы определить твое призвание.

Книга «Профессии. Когда я вырасту, то стану…» представляет собой своеобразный виммельбух, с множеством деталей.

Читать, а вернее разглядывать книгу можно не один день.

Узнать чем занимаются люди разных профессий, нас приглашает пес Арчи.

Привет! Меня зовут Арчи. Однажды я сидел и выл на Луну (со мной такое частенько случается) и вдруг подумал: "Вот бы слетать и посмотреть, как оно там!"

Пес Арчи пробовал себя в разных сферах: он был космонавтом, сыщиком, работал в универмаге - но все это оказалось не то.

Похоже. найти работу по душе - задача не из лёгких. Вот я и подумал: хорошо бы сперва изучить все профессии, а уж потом выбирать. Хочешь пойдем со мной? Посмотрим кто чем занимается!

Места, которые посетил пес Арчи в поисках "своей" профессии разнообразны: драматический театр, ферма, стройплощадка, больница, космодром, вокзал, школа, торговый центр и многие другие.

Соответственно разнообразны и профессии, о которых можно узнать в книге. Некоторые из них довольно распространены. Есть и редко встречающиеся профессии.

Ничего конкретно про профессии в книге не рассказано, только общие сведения о них.

Но самих профессий, с которыми можно познакомиться великое множество. На самой книге написано, что в книге 300 профессий. Сама не считала. Может кто-то их и посчитает. А мне лень)

В книге есть алфавитный указатель "мест работы" и профессий. Удобно. Открываешь "место работы" стройплощадка и смотришь перечень профессий: агент по недвижимости, архитектор, бетонщик, водопроводчик и т.д.

Каждому месту посещенному псом Арчи «посвящено» два разворота. Первый разворот - сам виммельбух. Здесь можно рассмотреть, кто, чем занимается. Кстати на каждом таком развороте присутствует пес Арчи. Иногда его довольно сложно найти.

А на втором развороте даны краткие пояснения о каждой профессии.


Лабиринт

Озон

My-shop.ru

работа по профессии

«Кем я стану, когда вырасту» Конспект совместной деятельности воспитателя с детьми в подготовительной «а» группе в рамках образовательного проекта «Все работы хороши».

Муниципальное Дошкольное Образовательное Учреждение

«Детский сад №1 с Корткерос»

«Кем я стану, когда вырасту»

Конспект совместной деятельности воспитателя с детьми

в подготовительной «а» группе в рамках образовательного проекта

«Все работы хороши».

Филиппова Светлана Ивановна

воспитатель первой

квалификационной категории,

подготовительной «а»

группы «Осьминожки».

ул. Советская 210.

Корткерос. 2016 г.

Конспект совместной деятельности воспитателя с детьми

в подготовительной «а» группе в рамках образовательного проекта

«Все работы хороши».

Тема: «Кем я стану, когда вырасту».

Образовательная область: «Познавательное развитие»,

Интеграция с образовательными областями «Речевое развитие», «Художественно – эстетическое развитие», «Социально — коммуникативное развитие».

Итоговое мероприятие:

Выставка творческих работ на тему «Кем я стану, когда я вырасту». Оформление альбома «Кем я стану, когда вырасту».

Форма организации детей: фронтальная, подгрупповая, индивидуальная.

Цель: Формирование первичных представлений о людях разных профессий, о труде взрослых, его роли в обществе и жизни каждого человека.

Обучающие: Формирование готовности детей к совместной деятельности. Формирование умение планировать и организовывать свою самостоятельную деятельность, взаимодействовать со сверстниками и взрослыми.

Учить активно и творчески применять ранее усвоенные способы изображения в рисовании, используя выразительные средства.

Развивающие: Развитие интереса к различным профессиям.

Развитие интересов детей, любознательности и познавательной мотивации; формирование познавательных действий; развитие воображения и творческой активности.

Развитие памяти, внимания, сообразительности.

Приучать детей — будущих школьников- проявлять инициативу с целью получения новых знаний.

Развитие детского художественного творчества, развивать воображения, интереса к самостоятельной творческой деятельности (изобразительной) , удовлетворение потребности детей в самовыражении.

Активизировать и систематизировать словарь детей за счет слов, обозначающих названия профессий, орудий труда, глаголов-действий.

Воспитательные: Воспитывать самостоятельность, аккуратность, трудолюбие, убирать свое рабочее место после работы.

Виды детской деятельности: коммуникативная, игровая, изобразительная, восприятие художественной литературы.

Методы: Словесные, наглядные, игровые, практические, художественное слово, ИКТ.

Приёмы: Рассматривание иллюстраций, слайдов, словесные игры, дидактические игры, чтение стихотворения, загадывание загадок, рисование.

Форма организации детей: Фронтальная, подгрупповая, индивидуальная.

Предшествующая работа: Беседа «Что такое профессии?». Чтение художественной литературы: В. Маяковский «Кем быть?», Е. Пермяк «Мамина работа». С. Михалков «А, что, у вас?», Дж. Родари «Чем пахнут ремесла». Рассматривание альбома «Профессии». Загадывание загадок о профессиях. Разучивание пальчиковых игр «Пекарь», «Варим компот». Пословицы и поговорки о труде.

Работа с родителями: Сбор информации через родителей о любимых профессиях детей с картинками. Оформление альбома «Мои любимые профессии».

Средства обучения для детей: Картинки с различными видами профессий, орудия труда, для людей различных профессий, ( предметы могут быть любые. по выбору воспитателя), пособие «Что перепутал художник», альбомные листы, средства изобразительности: цветные карандаши, краски, кисточки, стаканчики для воды, мелки. ( по желанию)

Средства обучения для педагога: Мультимедийное оборудование, компьютер, презентация «Кому что нужно?» (дидактическая игра). мольберт, картинки с различными видами профессий из альбома «Наши любимые профессии», орудия труда для людей различных профессий, мяч, флажок, пособие «Что перепутал художник», магнитофон, музыка.

Целевые ориентиры:

Овладение основными способами деятельности, проявляет инициативу и самостоятельность в разных видах деятельности.

Приобретение необходимых знаний и представлений о профессиях, орудиях труда.

Умение решать предложенные задачи в совместной деятельности;

Желание ребенка участвовать в творческой деятельности;

Проявление любознательности.

Проявление эмоциональной отзывчивости на результат своей деятельности (познавательная, поисковая, творческая, игровая деятельность)

Овладение детьми необходимыми коммуникативными умениями и навыками взаимодействия с взрослыми и детьми. Активно взаимодействует со сверстниками и взрослым, участвует в совместных играх.

ХОД.

Дети садятся по двум сторонам по желанию.

Воспитатель: Как называется наша страна?

Ответы детей: Россия.

Воспитатель: Что можно сказать о нашей стране, какая она?

Ответы детей: ( Богатая, красивая, большая и т. д)

Воспитатель: Как вы думаете, кто делает нашу страну большой, красивой, богатой?

Ответы детей:

Воспитатель обобщает: Да, правильно, люди разных профессий.

Воспитатель: А как вы думаете, что такое профессия?

Ответы детей:

Воспитатель обобщает: Да, это основное занятие человека, его трудовая деятельность, средство для существования.

Воспитатель: Как вы думаете, что нужно делать для того, чтобы получить профессию?

Ответы детей: Хорошо учиться, много знать и уметь, окончить школу, специальное учебное заведение.

Воспитатель: А вы много знаете названий профессий.

Ответы детей:

Воспитатель: Мы сейчас это проверим. Предлагаю поиграть в игру на внимание.

«Кто больше назовёт профессий» (игра с флажком в кругу). Нужно назвать профессию и передать флажок соседу. Надо быть очень внимательным, повторяться нельзя.

Воспитатель: Молодцы, вы очень быстро справились с заданием.

Воспитатель: Ребята, вы знаете, есть такой «Город профессий», где можно узнать очень много интересного о разных профессиях, чтобы вам было легче выбирать себе профессию по душе. Предлагаю вам отправиться туда прямо сейчас. На чем можно поехать?

Ответы детей:

. А на чем мы с вами будем путешествовать, вы узнаете, если отгадаете загадку:

Кто мне скажет, что за птица
В небесах, как ветер, мчится,
Белый чертит за собой
След в лазури голубой?
А ведёт её пилот! –
Что же это? – … (Самолёт)!

Воспитатель: Правильно, мы полетим на самолете.

Физкультминутка: «Летчик»

Быть шофером хорошо (бегают по кругу, «рулят»)

А летчиком лучше. (Бегают по кругу, руки в стороны)

Я бы в летчики пошел,

Пусть меня научат.

Наливаю в бак бензин, (останавливаются, «наливают»)

Завожу пропеллер: (круговые движения правой рукой)

«В небеса мотор вези, (бегают по кругу, руки в стороны).

Чтобы птицы пели».

Воспитатель: Наши самолёты приземлились. Вот мы и оказались в «Городе профессий»!

Дети садятся на стулья, которые стоят по двум сторонам (по желанию), таким образом, делятся на две команды.

На доске размещены картинки с изображением людей различных профессий. (Домашняя творческая работа родителей и детей). Воспитатель, вместе с детьми, рассматривает картинки. (Мини беседа).

Как вы думаете, человек, какой профессии здесь изображен?

Что делает человек этой профессии?

Какие инструменты нужны ему для работы?

Кому нравится эта профессия?

Чем она тебе нравиться?

Обращает внимание, что на столе лежат различные орудия труда.

Воспитатель: Посмотрите, какой беспорядок! Кто-то оставил предметы.

Кому нужны эти предметы?

Ответы детей: (Людям разных профессий).

Воспитатель: Что же делать?

Ответы детей:

Воспитатель: А вы знаете, какие инструменты кому нужны?

Ответы детей: Предлагают, что можно сделать.

Воспитатель предлагает игру «Найди пару».

Дети одной группы выбирают картинки с профессиями, а другая группа выбирают инструменты.

Проводится игра «Найди пару».

Дети двигаются под веселую музыку, когда она останавливается, дети находят себе пару ( профессия — инструмент ). После игры объясняют свой выбор. Ребята меняются картинками, и игра проводится снова.

Воспитатель: Молодцы, вы помогли навести порядок в «Городе профессий», отдали предметы тем, кому они пригодятся в их работе.

Воспитатель обращает внимание на экран. Вот какой красивый дом, в нем живут люди разных профессий, догадайтесь кто?

Предлагает игру «Кому что нужно?» (слайды 2-9). На экране поочередно появляются предметы. Дети называют эти предметы, а потом делают вывод, кому они нужны? На экране появляется картинка. ( парикмахер, врач, продавец, учитель, воспитатель, повар, строитель, плотник).

Воспитатель Умницы, какие вы, ребята, сообразительные, со всеми заданиями справились.

Воспитатель: Ребята, как вы думаете, что будет, если вдруг люди перестанут работать. Предлагает поиграть в игру «Что будет, если…»

Повара перестанут готовить пищу?

Врачи перестанут лечить людей?

Учителя перестанут учить детей?

Строители перестанут строить дома?

Все водители откажутся сесть за руль?

Полицейские перестанут выходить на службу?

( Могут быть различные варианты, свои варианты могут предложить дети)

Дети строят свои предположения и делают вывод, что все профессии нужны и важны.

Рассматривание пособия «Что перепутал художник?»

Воспитатель: Пока мы с вами играли, к нам приходил Весёлый художник, он принёс вам картину, на которой изображены люди разных профессий. Но мне кажется, что с этой картиной что-то не так? ( Перепутаны действия и орудия труда)

-А вы знаете, что перепутал художник? (Ответы детей)

Воспитатель: Ребята, а вы знаете, что люди разных профессий, совершают очень много разнообразных действий?

Ответы детей:

Предлагаю вам немножко отдохнуть и поиграть в игру

«Продолжи предложение».

Игра «Продолжи предложение» (с мячом)

Воспитатель называет профессию, а дети называют глаголы – действия, которые выполняют люди этой профессии. По желанию, профессии может называть ребенок и кидать мяч.

Врач – слушает, выписывает рецепт, смотрит горло, измеряет температуру, назначает лекарства.

Продавец – взвешивает, показывает, отрезает, заворачивает, считает.

Повар – режет, чистит, варит, жарит, печет, пробует, солит.

Парикмахер – причесывает, стрижет, моет волосы, делает прически.

Врач – стоматолог -…………..

Водитель автобуса -…………

Художник -………….

Учитель-………………

Балерина -……………… и т. д. (дети и воспитатель называют глаголы — действия).

Воспитатель: Молодцы, ребята, вы были очень внимательными.

Воспитатель обращает внимание на предметы, которые лежат на подносе. (На столе лежат тетрадь, кастрюля, фонендоскоп, градусник, мячик, весы, глобус, фен, руль, каска). Предметы могут быть любые. Вы знаете, они не простые, они волшебные. Стоит только взять предмет в руки, то сразу превратишься в человека той профессии, кто пользуется этим орудием труда. Воспитатель берет в руку кастрюлю и говорит:

« У меня в руках кастрюля, я повар, я чищу картошку, режу морковь и готовлю обед»

Проводиться игра «Волшебные предметы»

Дети по желанию, под музыку движутся по кругу, музыка останавливается – ребенок берет предмет и говорит: У меня в руках……называет инструмент, называет профессию, что делает человек данной профессии.

Ответы детей: У меня в руках фен. Я парикмахер. Я делаю людям прически, стригу и т.д.

Отлично выполнили задание. Умницы.

Воспитатель: Я с детства мечтала стать воспитателем и стала. Мне хотелось бы узнать хотелось бы узнать, кем вы хотите стать, когда вырастите?

Воспитатель читает стихотворение:

Профессий много на Земле,

Но выбирай, любя.

Решай мой друг, кем быть тебе,

Ведь, каждая из них важна.

Воспитатель предлагает поиграть в игру.

П./и «Кем будем, мы не скажем, а вот действием покажем» Дети по желанию с помощью жестов показывают, кем они хотят стать, остальные и воспитатель отгадывают.

Воспитатель: Ребята молодцы! Вот и подходит к концу наше путешествие.

Пора отправляться в детский сад.

Физкультминутка: «Летчик».

Быть шофером хорошо (бегают по кругу, «рулят»)

А летчиком лучше. ( Бегают по кругу, руки в стороны)

Я бы в летчики пошел,

Пусть меня научат.

Наливаю в бак бензин, (останавливаются, «наливают»)

Завожу пропеллер: (круговые движения правой рукой)

«В небеса мотор вези, (бегают по кругу, руки в стороны).

Чтобы птицы пели».

Вам понравилось наше путешествие? Что вам больше запомнилось?

Дети делают вывод, что, все профессии важны, все профессии нужны.

Воспитатель предлагает нарисовать, кем же хотят стать дети, когда станут взрослыми.

Дети выбирают средства изобразительности по желанию и приступают к работе. Воспитатель подходит к детям индивидуально и записывает рассказы детей.

Ребята, что мы сегодня делали? Что нового узнали? Что больше всего понравилось? Что было трудно, а что легко? Спасибо, всем за интересное путешествие!

После окончания работы, организуется выставка рисунков с рассказами «Кем я стану, когда вырасту». После выставки оформляется альбом «Кем я стану, когда вырасту».

Внеклассное мероприятие для учащихся 4 классов «Профессия. Кем я стану, когда вырасту.»

Внеклассное мероприятие для учащихся 4 классов «Профессия. Кем я стану, когда вырасту.»

Цель: помощь учащимся в определении условий выбора профессии.

Задачи:

  • расширение знаний детей о мире профессий;

  • формирование интереса к различным профессиям;

  • развитие логического мышления, памяти, связной речи, умения общаться друг с другом.

План мероприятия:

  1. Приветствие;

  2. Постановка вопроса «Что необходимо учитывать при выборе профессии?;

  3. Поиск ответов на поставленный вопрос;

  4. Знакомство с современными профессиями;

  5. Подведение итога.

Ход мероприятия

  1. Приветствие.

Здравствуйте, ребята! Поздравляю вас с началом нового учебного года!

В День знаний школы снова все встречают
Подросших за каникулы ребят.
Звонок сентябрьский в классы зазывает,
И все увидеться скорей спешат.

  1. Постановка вопроса.

Сегодня у нас очень важная и интересная тема. Послушайте стихотворение и попробуйте догадаться, о чем пойдет речь на нашем уроке.

Мaмa спросила: 
«Кем станешь, сынок?
Знаю сама – агрономом! 
(Показ на слайде)
Видно, недаром берешь ты совок
И пропaдаешь за домом.

Утром, однако, ты строил дворец –
Я из окошка смотрела.
Будь же строителем, как и отец. 
(Показ на слайде)
Очень хорошее дело!

Или ты, может быть, станешь певцом,
В опере первым солистом? 
(Показ на слайде.)
А почему бы не стать кузнецом,
Клоуном иль хоккеистом?». 
(Показ на слайде)

Вдруг улыбнулась: «Какой ты смешной! .
Как ты забавно играешь!..
Будь же здоровым, сынок дорогой!
И станешь ты, кем пожелаешь!».

— Кто из вас догадался, о чем мы будем говорить? (о профессиях)

А теперь давайте посмотрим в толковом словаре, как объясняется слово «профессия».

ПРОФЕССИЯ – это вид труда, который требует от человека определённой подготовки, знаний и умений.

Каждый человек на земле – от мала до велика – должен трудиться, так как без труда нельзя прожить. Труд был, есть и будет основой жизни на земле. Каждое утро ваши мамы и папы идут на работу. Они выполняют разные дела и поручения, имеют разные профессии.

— Ребята, вы когда-нибудь задумывались над тем, кем вы будете работать, какую приобретете профессию? Поделитесь своими рассуждениями.

Игра «Хорошо ли я знаю профессии», интерактивный кроссворд.

В современном мире существует около 40. тыс. профессий. О чём вы задумались, какой вопрос возникает? (Как разобраться в этом многообразии и правильно сделать свой выбор, что учитывать при выборе профессии?)

Именно на этот вопрос мы сегодня попытаемся найти ответ и раскроем секреты, обозначенные знаками вопроса (схема на доске).

Что необходимо учитывать при выборе профессии?

? ? ?

  1. Поиск ответов на поставленный вопрос.

Поиск ответа на первый вопрос

— Вспомните последнее четверостишие нашего стихотворения

Вдруг улыбнулась: «Какой ты смешной! .
Как ты забавно играешь!..
Будь же здоровым, сынок дорогой! 

И станешь ты, кем пожелаешь!».

— Что имела ввиду мама? (главное условие при выборе профессии – это здоровье)Права ли мама, говоря своему ребенку, что главное условие при выборе профессии – это здоровье?

Послушайте внимательно одну историю.

«Мальчик рос мечтателем. Любил фантастику, книжки о дальних путешествиях. Его отец, геолог, по нескольку месяцев проводил в экспедициях, и возвращение отца всегда было праздником. Долгими вечерами сын с жадностью слушал рассказы о ночевках в лесу, неожиданных таежных находках и встречах.А потом, засыпая, мальчик снова и снова переживал отцовские приключения, мечтал стать, как отец, геологом, отважным и сильным героем. Просыпался поздно. Но подниматься не спешил: ведь учился во вторую смену!.. Hаконец, нехотя вставал, кое-как умывался, на скорую руку делал уроки и бежал в школу.На каток, на лыжню напрасно звали друзья. Мальчика не прельщали ни гладь льда, ни свежесть реки, ни бодрящий ветер. Несколько раз он обещал отцу заняться спортом. Но, увы, так и не собрался.Мальчик часто простуживался. Ангины, флюсы сопровождали его с детства, потом его надолго уложил в постель ревматизм.Прошли годы. Сейчас он работает клерком, перебирает бумажки. Здоровье уже не позволяет ему думать об иной профессии. Нет, не бродить ему с тяжелым рюкзаком по тайге, не мчаться на плоту по горным рекам в Саянах…»

— Почему молодой человек, мечтавший стать геологом, не смог заняться любимой профессией? (не позволило здоровье)

— А мог ли он сам за многие годы подготовить себя к любимой профессии? (Да, он мог заниматься спортом, соблюдать режим дня, закаляться, так как мальчик часто болел.)

Итак, ребята, каков же будет наш первый секрет, что мы в первую очередь учитываем при выборе профессии? (учитывать своё здоровье, необходимо укреплять его)

На доске заполняется схема:

Что необходимо учитывать при выборе профессии?

здоровье ? ?

Поиск ответа на второй вопрос

— Я вам предлагаю поиграть в игру. Я буду называть профессии, а вы должны себя оценить: если вы считаете, что сможете по такой профессии в будущем работать, то встаёте, если нет – сидите. Постарайтесь каждый раз объяснить свой выбор.

Учитель русского языка…учитель выясняет, почему ребята сделали такой выбор (учителю русского языка надо иметь отличные знания по русскому языку, иметь такие качества: терпение,уравновешенность, доброта, отзывчивость, коммуникабельность)

Бухгалтер….учитель выясняет, почему ребята сделали такой выбор (ему необходимо иметь отличные знания по математике, иметь такие качества: внимательность, сосредоточенность)

Водитель…учитель выясняет, почему ребята сделали такой выбор (ему необходимо иметь отличные знания по ПДД, иметь хорошую координацию, нельзя быть рассеянным)

— Итак, ребята, каков же будет наш второй секрет, что мы ещё учитываем при выборе профессии? (свои знания, качества)

Что необходимо учитывать при выборе профессии?

здоровье свои знания, ?

качества

Поиск ответа на третий вопрос

— Я недавно встретила своего бывшего ученика, он уже учится в старших классах. При встрече я увидела у него в руках грамоту победителя в олимпиаде всероссийского уровня «Инфознайка». Я, конечно, его похвалила ну и сказала: «Ты, наверно, будешь программистом, у тебя хорошие знания по информатике, ты внимательный, усидчивый, да и здоровье позволяет, нет проблем со зрением». На что он мне ответил: «Нет, профессия у меня будет другая».

— Как вы думаете, почему он мне так ответил, почему он не выбрал профессию программиста, не смотря на все свои данные?

— Конечно, человеку при выборе профессии обязательно нужно ещё учитывать свои интересы, желания (схема на доске дополняется).

Что учитывать при выборе профессии?

здоровье свои знания, интересы, желания

качества

В зависимости от интересов, все профессии разделены на несколько типов.

  1. Предметом профессий первого типа являются люди. Поэтому их назвали профессиями типа «человек — человек». Это: врач, медсестра, воспитатель, учитель, продавец.

  2. Тип «человек – техника» включает в себя профессии, связанные с созданием, монтажом, сборкой и наладкой технических устройств, ремонтом техники. Это: сварщик, инженер, водитель, швея, электромонтер.

  3. Тип «человек – знаковая система» объединяет профессии, связанные с текстами, цифрами, формулами, таблицами, чертежами. Это: переводчик, библиотекарь, программист, бухгалтер.

  4. К типу «человек – художественный образ» можно отнести профессии, связанные с созданием, проектированием, моделированием различных изделий. Это: художник, журналист, композитор, актер, закройщик.

  5. К типу «человек — природа» можно отнести профессии, связанные с изучением живой и неживой природы. Это: агрохимик, геолог, лесовод, овощевод, зоотехник, ветеринар.

— Может ли эта схема вам помочь? (Да, нужно понять для себя, с чем приятней и интересней работать: с цифрами, с людьми, а может быть с техникой)

 

— Посмотрите ещё раз внимательно на такое деление профессий, к какому типу вы бы отнесли себя? Поделитесь своими рассуждениями.

— Ну что же, ребята, вот теперь вы знаете все секреты и понимаете, что нужно учитывать при выборе профессии. Как вы думаете, может ли человек, имея здоровье, способности и интерес к определённой профессии, сразу к ней приступить, сразу работать?

— Конечно нет. Вопрос о выборе профессии не решается за один день, и даже не за один год. Это долгий путь учёбы. Сначала нужно окончить школу, потом поступить в профессиональное заведение (техникум, институт, университет, академия) для того, чтобы выучиться на профессию.

— Как вы думаете, можете ли вы уже сейчас готовиться к поступлению в какое-либо профессиональное учебное заведение?

— Конечно, во время учёбы в школе нужно обращать особое внимание на те предметы, которые могут пригодиться для дальнейшей жизни и профессии.

  1. Знакомство с современными профессиями

— Ребята, а вы не заметили, что общего между всеми профессиями, названия которых сегодня у нас прозвучали? (они существуют давно)

— Но мир не стоит на месте, он развивается, и вместе с этим появляются новые, современные профессии. Хотите об этом узнать? Тогда небольшой экскурс в мир современных профессий.

Копирайтер

Это человек, который пишет на заказ тексты различного характера: рекламные тексты, сценарии, слоганы. Такая работа требует усидчивости, развитого творческого воображения, умения фильтровать большие массивы информации.

Контент-менеджер

Это человек, который наполняет сайты материалами (контентом): статьями, новостями, фотографиями. В его обязанности входит координация работы копирайтеров, модераторов и других специалистов, работающих на сайте.

Event-менеджер

Это специалист, который занимается полной организацией различных праздников для частных лиц или групп людей на заказ.

Этот список можно дополнить рядом других, не менее важных и востребованных профессий 21 века в России и во всем мире:

  • Трейдер – организатор внешней и внутренней торговли;

  • Риэлтер – специалист по работе с недвижимостью;

  • Андеррайтер – специалист по страхованию;

  • PR менеджер – специалист, занимающийся разработкой имиджа организации;

  • Промоутер – специалист по продвижению товара или услуги;

  • Мерчендайзер – занимается продвижением продукции;

  • Маркетолог – изучает и формирует спрос на услуги и товары;

  • Декларант – специалист по работе на таможне;

  • Интервьюер – проводит социологические опросы и социальные исследования;

  • SEO-специалист – занимается продвижением сайтов во всемирной паутине.

— Что из этого списка вас удивило или заинтересовало? Почему?

  1. Подведение итога.

— Ну что же, ребята, наш урок подходит к концу. Что полезного вы сегодня для себя взяли?

— Напоследок я вам хочу сказать, что все работы хороши – выбирайте на вкус! Я думаю, когда вы вырастите, то выберете именно ту профессию, которая будет соответствовать вашим желаниям, способностям, вашему здоровью. Но всегда помните, что любая профессия важна!

Урок заканчивается песенкой из ролика «Все профессии важны». Детям вручаются буклеты с пожеланиями.

15 детских перлов о профессиях

15 детских перлов о профессиях 15 детских перлов о профессиях

Ребята, мы вкладываем душу в AdMe.ru. Cпасибо за то,
что открываете эту красоту. Спасибо за вдохновение и мурашки.
Присоединяйтесь к нам в Facebook и ВКонтакте

Будучи детьми, все мы строили планы на будущее. Кто-то мечтал быть летчиком, кто-то — космонавтом, а кому-то хотелось стать принцессой. Нынешнее поколение детей мечтает быть бизнесменами, блогерами или просто вдохновителями для написания стихов.

AdMe.ru собрал самые умопомрачительные высказывания о профессиях от юных дарований.

Пятилетнего Данила спрашивают, кем он хочет быть:
— Даня, хочешь быть летчиком?
— Нет, они разбиваются…
— Ну тогда капитаном?
— Нет, они тонут…
— Ну а кем тогда?
— А я буду матрасы делать!
— Почему?!
— Поделал — полежал, поделал — полежал…

— Мама, а наш папа кем работает?
— Наш папа работает энергетиком.
— Да какой он энергетик? Ты видела, какой он уставший с работы приходит?

Катя (7 лет) рассказывает после школы:
— Сегодня на уроке учили профессии. Мы писали, кем хотим стать. И я, чтобы не выдавать, что хочу быть блогером, написала просто: «Царицей».

— Максим, кем ты хочешь стать, когда вырастешь?
— Я хочу быть вдохновителем для написания стихов.

Старший (8 лет) спрашивает младшую сестру (6 лет):
— Ты кем хочешь стать, когда вырастешь?
— Мамой.
— Ты не поняла. Я имею в виду профессию.
— Это ты не понял. Я хочу стать мамой. Просто мамой. Только тебе этого не понять. Потому что ты мальчик. Грустно быть мальчиком… И обидно…

Митя в раннем детстве:
— Мам, а ты кем работаешь?
— Секретарем.
— А Дашина бабушка?
— Бухгалтером.
— Нет, все-таки бухгалтером быть неинтересно, всегда только деньги и деньги, а вот у тебя — секреты!

Работаю в садике. Настя (5 лет) сидит задумчивая на руках.
— Вот скажите, а вы где работаете?
— Настенька, ну как же, я ведь воспитатель в вашей группе!
— Нет, ну воспитатель — это понятно… а денежку вы где зарабатываете?

— Я стану феей, — сообщила мне внучка. — Учусь всяческим фокусам. Например, конфета у меня во рту исчезает…

По заданию воспитателя рассказали ребенку о профессиях родителей. Утром по дороге в садик чадо бубнит:
— Мама — психолог, папа — юрист, мама — психолог, папа — юрист…
Вечером воспитатель заметила, что у нашего папы редкая профессия — фигурист. А на вопрос, кем бы хотел быть и почему, получила ответ, что психологом, потому что легче запомнить.

Даня, 4 с половиной года:
— Мам, а кем я буду, когда вырасту?
— Ну, наверное, космонавтом!
Озадаченно:
— А что, на планете Земля уже работы не осталось?

Попали в больницу с дочкой. Медсестра спрашивает:
— Ты хочешь стать доктором?
— Нет!!! Не хочу быть доктором! Вас же не любят! — и потом тихо и спокойно: — Вырасту, хочу быть просто мамой. Мамы всем нужны… мам все любят.

Леон (3 года) показывает на картинке электрика в каске, тот в щитке что-то делает.
— Папа, смотри, стройный дядя!
— Какой?
— Стройный!
— Почему?!
— Ну он же на стройке работает!

Анюта (10 лет) — дитя юристов в третьем поколении, росла в соответствующей среде. Звонит ей как-то друг Артем (8 лет). Заплаканный голос:
— Ань, я разбил мамину статуэтку балерины!
Аня собралась, не задавая лишних вопросов, и дала четкую рекомендацию:
— Замети осколки и все отрицай!

Молодая мать, по профессии медсестра, довольно часто берет своего сынишку 4 лет с собой на работу, а дабы соблюдать внутренний распорядок больницы, сшила ему белый халат и шапочку. Ребенок, проникшись правилами распорядка, раздобыл где-то бахилы и перчатки. Надел их, повязал марлевую повязку и направился прямо в операционную. На строгий вопрос:
— А это еще что такое?
Он ответил с чувством великой гордости и непреходящего достоинства:
— Я — микрохирург.

Детские стихи про профессии *


Тысячи профессий есть на свете:
Инженер, учитель и фотограф,
Блогер, переводчик в интернете,
Воспитатель, лётчик, хореограф…
Астрономы смотрят всё на звёзды
И исследуют небесные тела,
Журналист, писатель пишут прозу,
Адвокат ведёт в суде дела.
Повар варит, жарит и готовит,
Учит педагог детей и взрослых,
Может вам стилист подкрасить брови,
Финансист ответит на вопросы.
Продавца работа в магазине,
А водитель — он всегда в пути.
Труд врача, конечно, в медицине,
Должен музыкант мотив найти.
Трудится учёный для науки
И проводит там эксперименты,
Швеи шьют рубашки, платья, брюки,
Всеми управляют президенты…
Я науки изучаю рьяно
И вникаю в это понемногу.
А пока надеюсь — папа с мамой
Выбрать мне профессию помогут.

Кем быть?

Лидия Курзаева

Я целый день мечтаю.
И знаете о чём?
Что вырасту и буду,
Наверно, я врачом.

А может педагогом?
Учить детей писать,
И ставить им в тетрадки
Четыре или пять.

Ещё я вам признаюсь-
Мечтаю я давно,
Что буду я артисткой
Театра и кино.

Ещё хочу быть мамой,
Иметь своих детей.
Рожу сначала дочек,
А после, сыновей.

Сижу, мечтаю, думаю,
Чего же я хочу?
А вдруг, как Терешкова,
Я в космос полечу?

Профессия

Людмила Заикина 2

Есть профессий очень много,
Кто то строит нам дороги,
ПОВАР — пищу нам готовит,
Дом — СТРОИТЕЛЬ людям строит,

Для одежды, нужен ТКАЧ,
Все болезни лечит, ВРАЧ.
Вот стоит на мостовой —
Строгий, важный ПОСТОВОЙ.

Если вдруг пожар случится,
В дверь ПОЖАРНИК постучится..
Школа детям, как обитель,
Здесь заведует УЧИТЕЛЬ.

Обо всём разумно судит,
Словом добрым души лечит…
Чем сложнее в школе будет —
Тем нам в жизни будет легче…

Кем быть?

Марина Новицкая 13

Хорошо спортсменом быть —
Сильным, ловким и умелым,
Да и в армии служить
Здорово солдатом смелым!

Можно и актёром стать,
Бизнесменом, депутатом,
Или в цирке выступать
Знаменитым акробатом!

Кем мне всё же в жизни стать?
Не могу решить я точно,
Но про это написать
В сочиненьи нужно срочно.

Звонко прозвенел звонок.
Тихо я вздохнул украдкой…
Сделать выбор я не смог
И пустую, сдал тетрадку.

Азбука профессий

Марков Николай

Мне шесть с половиной
Я школьник теперь.
Открыта к наукам
Волшебная дверь.

Я маму и папу
Просить перестану
Мне сказки читать.
Я грамотным стану!

Профессию выбрать
Настанет пора
Я азбуку эту
Прочту без труда.

А Ас-тро-ном глядит на звёзды,
Вычисляя длинный путь,
Чтобы к ним и нам с тобою,
Долететь когда-нибудь.

Б Бух-гал-тер считает всё что прибывает,
И что убывает, он тоже считает.

В Всем врачам без исключения
Очень нравится лечение!
Если ты хороший врач —
Профилактику назначь!

В Во-ди-тель — упрямый дорожный герой
Он в пробках стоит, если нужно домой.

Г Доходного бизнеса правильный вектор
Найдёт для себя генеральный ди-ре-ктор.

Г Планету Земля, как слоёный пирог
Ге-о-лог не съел, но попробовать смог.

Д Де-ве-ло-пер главный гуру
Возводимого жилья,
Разовьёт инфраструктуру
Креативно для меня.

Е Я будущий Е-герь
Зверей я люблю!
Их стужей морозной
В лесу подкормлю.

Ж Репортаж на целый лист
Подготовил жур-на-лист.

И Ин-же-нер берёт рейсшину,
Транспортир и карандаш
И на ватман переносит
Схему мысли как пейзаж.

К Кос-мо-навт на марс отправлен
На торговом корабле,
Привезёт через неделю
Марсианское желе.

К Для сластён творог и фрукты
Это лучшие продукты!
И кон-ди-тер это знает —
Вкусный торт им заливает!

О Дна морских глубин касаясь,
Неразгаданные тайны
Здесь найдёт о-ке-а-но-лог
В батискафе погружаясь.

У У-чи-тель строг, но справедлив.
Он с каждым вежлив и учтив.
Научит вас читать, писать,
Друг с другом весело играть.

Продолжение следует…

Из списка профессий
Престижных немало,
Но главная, всё же
Профессия — МАМА!

Кем хочу я стать

Надежда Савельева 2

Когда спросили: «Кем ты хочешь стать?»
То без запинки я ответил сразу:
«Возможно Королем, чтоб управлять
Страной своей и издавать указы,

Чтоб отдохнули люди от проблем,
Которые их просто задавили,
Чтоб стало жить в стране свободно всем,
И жители страны добрее были.

А может, к дальним звездам полечу
И отыщу инопланетный атом,
Ну а еще я очень стать хочу
Отважным, добрым и лихим пиратом.

Под мирным флагом бороздить моря
И добывать затопленные клады.
Уже я знаю — круглая земля
И есть на ней моря и водопады.

А может быть смогу изобрести,
Что до меня в науке не сумели.
Передо мной открытые пути,
И я смогу своей добиться цели.

Со временем точней определюсь,
Ведь в школе кучу нового узнаю.
Мне думается, многого добьюсь,
Ну а пока сижу я и мечтаю.

Дорог немало в жизни я пройду,
С годами буду становиться старше,
Но если попадет мой друг в беду
Спасу его — душа не терпит фальши».

Мамины профессии

Настя Доброта

Тёплые вещи быстро и тихо
Шьёт для детишек мама-портниха.

Доит корову с утра спозаранку
В чистом загоне мама-доярка.

Зубки больные без всяких уколов
Вылечит мама — врач-стоматолог.

В детском саду очень много занятий.
Мама там няня и воспитатель.

В школе не меньше занятий. Смотрите:
Ставит оценки мама-учитель.

Из корешочка растить не устанет
Чудо-растение мама-ботаник.

Пишет в газеты статьи и записки
Мама-писатель и журналистка.

Вкусной колбаски достала с витрины
Мама, она — продавец магазина.

Плюшки и булочки кушать спешите!
Их испекла нам мама — кондитер.

Из самолёта прыгает с риском
Смелая мама-парашютистка.

Папины профессии

Настя Доброта

Дрожит мостовая и воет мотор —
Это к нам едет папа — шофёр.

По синему небу летит самолёт.
Им управляет папа — пилот.

Дружно шагает с военными в ряд
В серой шинели папа — солдат.

Кто в многоборье у нас рекордсмен?
Мы отвечаем: «Папа — спортсмен!»

Уголь рубить не устал в недрах гор
Чёрный от сажи папа-шахтёр.

Плавится сталь, из котла валит пар —
Папа — рабочий, он — сталевар.

Вылечит тысячи сломанных рук
В детской больнице папа-хирург.

Кран установит, прочистит засор
Папа-сантехник, или монтёр.

Кто выступает на сцене на бис?
Это известный папа-артист.

«В мире ненужной профессии нет!» —
Учит нас с детства папа-поэт.

Я хочу быть…

Оксана Школьник

Я хочу быть врачом, чтоб лечить детишек.
И картинки, как художник, рисовать для книжек.

Я хочу быть продавцом- продавать конфеты,
эскимо и шоколад, газировку летом.

Я хочу шофёром быть и водить автобус.
И учителем, что важно в классе крутит глобус.

Лётчиком отважным быть, спорить с облаками.
По волнам, с попутным ветром, плыть под парусами.

И как повар, делать торт и вкусные котлеты,
астрономом открывать новые планеты.

Дрессировщиком зверей или футболистом.
Генералом, космонавтом и аквалангистом.

Человеком — пауком или мушкетёром.
Каратистом и пиратом, или каскадёром.

Как хочу я стать большим — с бородой, с усами.
Сильным быть, как папа мой, помогая маме.

Акроазбука профессий

Полякова Любовь Аркадьевна

Антоша мечтает, что станет Артистом.
Борис — Барабанщиком.
Влад — Визажистом.
Георгий — Геологом.
Доктором — Даня.
Евгений не выбрал ещЁ кем он станет…
Желает стать Жан Журналистом, а
Зина Заведовать самым большим магазином.
ИраклиЙ надеется стать Инженером.
Конструктором — Клим,
Литератором — Лера.
Мечтает Максим стать в Метро Машинистом,
Наездницей — Настя.
Олег — Окулистом.
Полине Профессия «Повар» по нраву.
Роман может стать Романистом по праву.
Савелий — Садовником.
Тит — Трактористом.
Ульяна — Учителем.
Фрол — Футболистом…

Хороших профессий немало на свете,
Цените, ребята, профессии эти.
Читайте о них и готовьтесь стать сами
Шофёрами, химиками, докторами.
Щедра на таланты природа, но всё же
Экзамены в жизни сдавать надо тоже.
Юны вы пока, но не просто мечтайте —
Яснее дорогу свою представляйте!

Все профессии нужны

Светлана Боголюбова

Лётчик водит самолёт,
На такси таксис везёт,
Доктор лечит нас, людей,
Ветеринар лечит зверей,
Повар варит нам и жарит,
А актриса развлекает
Для нас и пляшет и поёт
Настроенье создаёт.
Модельеры и портнихи
Одевают всех нас лихо.
Дворник тоже нужен нам
Он убирает грязь и хлам.
Все профессии важны,
Все профессии нужны.
Ведь профессий друг мой много
Выбирай свою дорогу
Всегда к знаниям стремись
Хорошенько ты учись.
Будет жизнь твоя чудесной
Всё в ней будет интересно,
Коль работа нравится,
То душа не мается,
Каждый день она поет
День бежит, а не идёт.

Городок профессий

Татьяна Лаврова -Волгоград

Городок есть неизвестный,
Но для многих интересный.
Сто профессий там живут,
Никогда не устают.

Адвокат и автогонщик,
Бакалейщик и бетонщик.
Воспитатель, врач, вожатый,
Губернатор и глашатай.
Дирижёр, доярка, дворник,
Егерь Стас, что ищет корни.
Ёлку в праздничных подарках
Журналисты хвалят жарко!
Заготовщик химикатов,
Инженер и информатор
Йогурт вкусный уплетают —
Кулинар их угощает.
Лесоруб и лаборант,
Модельер и музыкант
Няню детям приглашают,
Обувщик всех обувает.
Программист и переводчик,
Рыбаки, радист, рабочий.
Социолог, стюардесса,
Тренер, повар, поэтесса.
Управдом, учитель школьный
Фармацевтами довольны.
Химик там, хирург, художник,
Цветовод, циркач-картёжник.
Часовщик с часами ладит,
Шлифовальщик камень гладит —
Щёткой трёт его упорно:
(Ъ, Ы, Ь) знаки выправит проворно.
Экспедитор и эколог,
Ювелир, юрист, сейсмолог…
Я закончила урок.

Приезжайте в городок!

Кем ты будешь, наш малыш?

Чусовитина Ольга

Кем ты будешь, наш малыш?
Быстро вырасти спешишь.
Может, будешь программистом,
Химиком или таксистом.
Может, станешь модельером
Или милиционером.
Выучишься на юриста,
Педагога, пианиста,
Может, ты напишешь песню,
Что хитом станет известным.
Хоккеистом можешь стать,
Как стрела по льду летать.
Будем мы тобой гордиться,
Только малышу не спится.
Маму обнял он любя —
Президентом буду я!

Моего папы профессии!!!

Юрьевич

Дрожит мостовая и воет мотор —
Это к нам едет папа — шофёр.

По синему небу летит самолёт.
Им управляет папа-пилот.

Дружно шагает с военными в ряд
В серой шинели папа — солдат.

Кто в многоборье у нас рекордсмен?
Мы отвечаем: «Папа — спортсмен!»

Уголь рубить не устал в недрах гор
Чёрный от сажи папа-шахтёр.

Плавится сталь, из котла валит пар —
Папа — рабочий, он — сталевар.

Вылечит тысячи сломанных рук
В детской больнице папа — хирург.

Кран установит, прочистит засор
Папа-сантехник, или монтёр.

Кто выступает на сцене на бис?
Это известный папа — артист.

«В мире ненужной профессии нет!» —
Учит нас с детства папа — поэт.

30 профессий в стихах

Инет

Зубы полечит нам стоматолог,
Ищет предметы в земле археолог,
Ветеринар лечит разных зверей,
Врач лечит взрослых и малых детей.

Работает в детском саду воспитатель,
Пишет стихи и рассказы писатель.
Письма разносит для нас почтальон,
Звезды назвать может все астроном.

У пчеловода есть пчелы и улья,
Столяр из дерева делает стулья.
Детей учит в школе строгий учитель.
Водит машину умело водитель.

Пилот заставляет летать самолеты,
Повар готовит борщи и компоты.
Уборщица до блеска вымоет пол,
А медсестра может сделать укол.

Ждет в магазине нас продавец,
Песни поет нам с экрана певец.
Пожарных бригада потушит огонь,
У фермера есть поросенок и конь.

Сапожник починит вам сапоги,
Сладкие пекарь печет пироги.
Новое платье скроит вам портной,
Дворник расчистит дорогу метлой.

На корабле несет службу моряк,
Построит строитель нам дом и чердак.
Летит космонавт между звезд, между спутников,
А полицейский ловит преступников.

Статую вылепит скульптор из глины,
Ну а художник рисует картины!

Моя будущая профессия: кем я стану, когда вырасту

Моя будущая профессия — мастер татуажа

Моя будущая профессия — мастер татуажаМоя будущая профессия — мастер татуажаПрошло уже два года с тех пор, как я определилась с будущей профессией. Сейчас мне пятнадцать и я точно знаю, что хочу стать тату мастером. Это модная в настоящее время профессия, которая даёт возможность проявлять свою фантазию и делать людей красивыми и счастливыми. Поскольку я по натуре творческая личность и при этом мне нравится общаться с разными людьми, мой выбор — работа мастером татуажа.

Когда я сообщила о своём желании и планах на будущее трудоустройство маме, она восприняла услышанное в штыки. Мама — типичный советский человек с консервативными взглядами, поэтому всё неформальное, не соответствующее её традиционным стереотипам мышления, считает враждебным и вредным. В её понимании, татуировки ассоциируются с уголовным миром, из-за чего вызывают крайнее неприятие. Я объяснила маме, что планирую не только делать татуировки, но и наносить женщинам перманентный макияж глаз, губ, бровей. Но она всё равно сказала, что я не оправдала её ожиданий. В мамином представлении, я должна стать врачом, юристом или бухгалтером… Я попыталась убедить самого близкого для меня человека в том, что профессия мастера татуажа, как и врача, призвана помочь людям. Кроме того, она привносит в мир красоту и дарит ощущение гармонии со своим телом. Эта работа позволит мне раскрыть свой творческий потенциал и обеспечит достойным заработком. Необязательно работать в салонах, я смогу принимать клиентов и у себя на дому.

Когда я исчерпала все свои доводы, то просто сказала маме, что это моя жизнь и мне самой решать, как ею распоряжаться. Если я решила стать тату мастером, то так тому и быть. Мама попросила меня подождать до окончания одиннадцати классов и тогда делать выбор. В наш диалог вмешалась моя тётя, мамина сестра. Она сказала, что я смогу окончить курсы татуажа на летних каникулах, после достижения шестнадцатилетия. Я согласилась. Мама и тётя надеются, что моё увлечение несерьёзно, и к тому времени я передумаю. Но они ошибаются — я твёрдо уверена в своём выборе будущей профессии.

Кем я стану, когда вырастуКем я стану, когда вырастуКем я стану, когда вырасту

Мне четырнадцать лет. В отличие от многих сверстников, я ещё не определилась с будущей профессией. Я всегда была увлекающимся человеком с разносторонними интересами. Видимо, именно поэтому мне сложно остановить свой выбор на одной специальности.

Мама научила меня шить, и ещё в начальной школе я с удовольствием мастерила одежду для своих кукол. Любовь к шитью сохранилась до сих пор, но в последнее время чаще занимаюсь вязанием.

Год назад я научилась делать различные стрижки — мужские и женские, повседневные и праздничные. Кто меня учил? Посмотрела в Интернете обучающие мастер-классы и переняла необходимые для работы навыки. Теперь членам нашей семьи и родственникам не приходится тратить деньги на посещение парикмахерской — всех стригу я. Недавно сделала причёску соседке на выпускной, она осталась очень довольна. Её сестра сказала, что в салонах красоты сделали бы не лучше, а заплатить пришлось бы много. Кроме того, я умею накладывать макияж (повседневный, деловой, вечерний), а также делать маникюр и педикюр. Так что, можно сказать, что профессия визажиста-парикмахера мною освоена. Разве что документа — диплома или сертификата — нет.

Ещё я очень люблю готовить. Мне кажется, умение готовить заложено в женщине на интуитивном уровне, причём оно проявляется ещё в детстве. Никогда специально не училась этому, но могу состряпать практически любое блюдо так, что, как говорится, пальчики оближешь. Благодаря Интернету секреты профессии повара раскрыты, ведь все кулинарные тонкости подробно описаны на специализированных сайтах и форумах. Ключ к успеху в этом деле (да и в любом другом) — практика и стремление к постоянному совершенствованию.

Когда я училась в начальной школе, хотела стать в будущем учителем. Сейчас я понимаю, что это очень нервная работа, которая, к тому же, несправедливо низко оплачивается. Позже подумывала о том, чтобы стать врачом. Но однажды я стала свидетельницей страшного случая: молодой мужчина попал под трамвай. Он выжил, но получил тяжёлые увечья и стал инвалидом. Я видела, как приехавшие медики оказывали несчастному первую помощь, после чего погрузили его на носилки и увезли в больницу. Это зрелище стало для меня очень сильным потрясением. У меня трусились руки, я не могла смотреть на происходящее и поняла, что профессия медика не для меня.

Сейчас я учусь в восьмом классе. Пока мне удаётся поддерживать высокую успеваемость. Надеюсь, я сумею окончить школу с золотой медалью и поступить в университет. Но пока не знаю, в какой… Раздумывая на эту тему, я сочинила стихотворение, которое назвала «Кем быть?»:

Решила я стихи писать:
Быть в будущем поэтом
И после школы поступить
В учреждение это.

Прошло с тех пор не много лет,

То я мечтала быть швеёй,
Костюмы шить и тройки.
Потом хотела медсестрой,
Сидеть около койки.

Мне снилось, будто я циркач,
Подбрасываю ловко мяч.
Мечтала журналистом стать,
Самой газеты выпускать…

С раннего детства до сих пор
Я не решила этот спор.
Кем быть я всё ещё не знаю,
Пока есть время — я мечтаю.

Надеюсь, в скором времени я всё же определюсь с будущей профессией. Главное, чтобы этот выбор был окончательным и правильным, чтобы потом не было разочарований и сожалений.

Профессия человека во многом предопределяет всю его дальнейшую жизнь. От неё зависит реализация заложенных природой способностей и степень удовлетворённости жизнью в будущем. Учёные-психологи доказали, что люди, занимающиеся любимым делом, гораздо чаще чувствуют себя счастливыми. Поэтому выбор профессии — очень важный и ответственный, если не сказать судьбоносный, шаг. Эх, не ошибиться бы…

Другие статьи:

Сочинение на тему «Моя будущая профессия — бухгалтер»

Сочинение на тему «Моя будущая профессия — военный»

Напутствие отца сыну (юмор)

Отправить ответ

avatar
  Подписаться  
Уведомление о