Проект my favourite animal 4 класс: Презентация по английскому языку на тему «My favourite animal » 4 класс

Сочинение на английском языке Мое любимое животное — лошадь/ My Favourite Animal

My Favourite Animal — Horse	Мое любимое животное — Лошадь
Most animals are man’s best friends. It is especially true about domestic animals, because there is also a great number of dangerous and poisonous species, which bring people nothing but inconvenience. In my opinion, people should live in harmony with nature and other living creatures.	Большинство животных являются лучшими друзьями человека. Это в особенности относится к домашним животным, потому что существует также большое количество опасных и ядовитых представителей, которые не приносят людям ничего, кроме неудобств. На мой взгляд, люди должны жить в гармонии с природой и другими живыми существами.
Most of all I admire horses. These four-legged animals are very kind, graceful and noble. They have always been of great service to men. Having strong body and legs they could carry heavy carts and coaches, they could accompany a man in the war. There were even specially trained war horses. In hilly countries of Asia and Arabia they were valued for their intelligence and swiftness. They say that in Ancient China the horse was considered to be the best property of the Emperor. Horses have often saved their masters from the enemies at the cost of their own life, such devoted animals they are.	Больше всего меня восхищают лошади. Эти четвероногие создания очень добры, изящны и благородны. Они всегда были в услужении у человека. Обладая сильным телом и ногами, они могли везти тяжелые тележки и кареты, они могли сопровождать мужчин на войну. Были даже специально обученные военные лошади. В горных странах Азии и Аравии их ценили за интеллект и быстроту. Говорят, что в Древнем Китае лошадь считалась самой ценной собственностью императора. Лошади часто спасали своих хозяев от врагов ценой собственной жизни, такие уж они преданные животные.
In my opinion, they are one of the most beautiful creatures in the world. Their coat can be of white, black, chestnut, silver and mixed markings. Its long hair on a beautiful neck is known as mane. They have large eyes with a deep, smart look in them. Its skin is usually smooth and glossy, which makes them look graceful.	На мой взгляд, это одни из самых красивых существ в мире. Их шерсть может быть белого, черного, каштанового, серебристого и смешанного окраса. Длинные волосы на красивой шее называются гривой. У них большие глаза, в которых читается глубокий и умный взгляд. Их кожа, как правило, гладкая и глянцевая, что придает им грациозный вид.
If I had enough money, I would definitely buy several horses and a stable. I would take good care of them: feed them everyday, let them walk around and play. I would also ride a horse once in a while and we would participate together in races. All in all, I think horse is a faithful animal. Unfortunately, people can be sometimes cruel to these poor creatures, which I don’t support.	Если бы у меня было достаточно денег, я бы определенно купил несколько лошадей и стойло. Я бы хорошо заботился о них: кормил бы их каждый день, отпускал гулять и играть. Я хотел бы также время от времени ездить верхом и вместе с ними участвовать в скачках. В целом, я думаю, что лошадь – очень верное животное. К сожалению, люди могут быть иногда жестоки к этим бедным существам, что я порицаю.

Мини-рассказы о животных для детей (Wild animals)

1. An elephant is a huge animal that lives in Africa and Asia. Elephants are grey, they have two big ears, two long teeth (tusks) and a long nose (a trunk). They eat leaves, plants, fruit and roots. Elephants are mammals.

2. A fox belongs to the dog family. It is a mammal. Foxes are red and they have beautiful fluffy tails. They are very cunning, they catch and eat small animals and birds. They live all over the world.

3. A giraffe is a tall animal with a long neck and thin long legs. Animals live in Africa, they eat tree leaves and fruit. Giraffes are mammals. Their bodies are covered with brown marks.

4. A rhinoceros is a large and heavy mammal that lives in Africa and Asia. It has one or two sharp horns on its head and it has thick skin. Rhinoceroses eat fruit, leaves and grass.

5. A hare is a small mammal with a short tail, long legs and long ears. Hares eat plants and fruit. They can jump and run very fast. Hares live in Europe and America.

6. A hedgehog is a small mammal covered in spines. It can roll in a ball. Hedgehogs hunt for insects, worms and small animals. They live in Asia, Africa and Europe.

7. A lion is a large wild cat. It is called “the king of beasts”. It has sharp teeth and claws, a big head and a long tail. Lions are predators, they hunt for other animals. Animals live in Africa and India in groups called prides. Lions are very strong, smart and cunning.

8. A bear is a large mammal. Bears have large paws with sharp claws. They can climb and swim very well. They live all around the world. Animals like to eat meat, fish, plants, fruit, berries and honey. Bears have a sweet tooth.

9. A camel is a large mammal. It lives in Africa. It eats vegetation: plants, grass and grain. Camels have a long neck and two humps. They can live without water for 10 months.

10. A wolf is a wild mammal. Wolves are of grey colour and they look like dogs. They are smart predators and eat other animals. Wolves live in small groups in forests and mountains.

11. A crocodile is a large dangerous animal that lives in rivers and lakes of Africa, Asia, Australia and America. Predators eat fish and mammals. They can swim and run very fast.

12. A zebra belongs to the horse family. It is a striped black-and-white mammal. Zebras live in Africa in groups (herds). They eat vegetation. They can run and kick with their strong legs.

13. A monkey is a small animal with a long tail. Monkeys live in the forests of America, Africa and Asia. Animals are very funny, smart and active. Monkeys can run, jump, climb and play with each other. They like to eat fruit, nuts, berries, eggs and insects.

14. A panda is a white-and-black mammal. It lives in the forests of China. It can climb very well. Pandas look like fluffy bears. They eat bamboo trees, plants and small animals.

15. A kangaroo is a mammal that lives in Australia. It eats plants and leaves. Kangaroos have strong long legs and they can hop very fast. They also have a pocket on their stomach where they can carry their babies.

16. A squirrel is a small pretty animal. It has a fluffy tail. It lives in trees all over the world. Squirrels eat nuts, berries, fruit and insects. They can jump and climb trees.

Перевод

1. Слон – огромное животное, обитающее в Африке и Азии. Слоны серого цвета, у них два больших уха, два длинных зуба (бивня) и длинный нос (хобот). Они питаются листьями, растениями, фруктами и корнями. Слоны являются млекопитающими животными.

2. Лиса принадлежит семейству собачьих. Это млекопитающее животное. Лисы рыжего цвета, у них красивые пушистые хвосты. Они очень хитрые, они ловят и едят маленьких животных и птичек. Они обитают по всему миру.

3. Жираф – высокое животное с длинной шеей и тонкими длинными ногами. Животные обитают в Африке, они питаются листьями деревьев и фруктами. Жирафы – млекопитающие животные. Их тела покрыты коричневыми пятнами.

4. Носорог – большое и тяжелое млекопитающее животное, обитающее в Африке и Азии. У него имеется один или два острых рога на голове, и у него толстая кожа. Носороги питаются фруктами, листьями и травой.

5. Заяц – это маленькое млекопитающее животное с коротким хвостиком, длинными лапами и длинными ушами. Зайцы питаются растениями и фруктами. Они могут прыгать и бегать очень быстро. Зайцы обитают в Европе и Америке.

6. Еж – маленькое млекопитающее животное, покрытое иголками. Он может сворачиваться в клубок. Ежи охотятся на насекомых, червяков и маленьких животных. Они обитают в Азии, Африке и Европе.

7. Лев – это большая дикая кошка. Его называют «царем зверей». У него острые зубы и когти, большая голова и длинный хвост. Львы – хищники, они охотятся на других животных. Животные обитают в Африке и Индии группами, которые называются прайдами. Львы – очень сильные, умные и коварные.

8. Медведь – большое млекопитающее животное. У медведей большие лапы с острыми когтями. Они очень хорошо умеют лазить вверх и плавать. Они обитают по всему миру. Животные питаются мясом, рыбой, растениями, фруктами, ягодами и медом. Медведи – сластены.

9. Верблюд – большое млекопитающее животное. Он обитает в Африке. Он питается растительностью: растениями, травой и зерном. Верблюды имеют длинную шею и два горба. Они могут прожить без воды 10 месяцев.

10. Волк – это дикое млекопитающее. Волки серого цвета, и они похожи на собак. Они являются умными хищниками и поедают других животных. Волки живут маленькими группами в лесах и горах.

11. Крокодил – большое опасное животное, обитающее в реках и озерах Африки, Азии, Австралии и Америки. Хищники питаются рыбой и млекопитающими. Они умеют плавать и бегать очень быстро.

12. Зебра принадлежит к семейству лошадиных. Это полосатое черно-белое млекопитающее животное. Зебры обитают в Африке группами (стадами). Они питаются растительностью. Они умеют бегать и лягаться своими крепкими ногами.

13. Обезьяна – маленькое животное с длинным хвостом. Обезьяны обитают в лесах Америки, Африки и Азии. Животные очень забавные, умные и активные. Обезьянки умеют бегать, прыгать, лазить и играть друг с другом. Они любят есть фрукты, орехи, ягоды, яйца и насекомых.

14. Панда – млекопитающее животное черно-белого цвета. Она обитает в лесах Китая. Она умеет лазить очень хорошо. Панды выглядят как пушистые медведи. Они питаются бамбуковыми деревьями, растениями и маленькими животными.

15. Кенгуру – это млекопитающее животное, обитающее в Австралии. Оно питается растениями и листьями. Кенгуру имеют сильные длинные ноги и умеют прыгать очень быстро. У них также имеется карман на животе, в котором они носят своих детенышей.

16. Белка – симпатичное маленькое животное. У нее пушистый хвост. Она обитает на деревьях по всему миру. Белки питаются орехами, ягодами, фруктами и насекомыми. Они умеют прыгать и лазить по деревьям.

Мини-рассказы о животных для детей (Wild animals) — 4.5 out of 5 based on 162 votes

Технологическая карта урока по английскому языку в 4 классе на тему «My favourite animal».

Технологическая карта урока по английскому языку

по теме «Моё любимое животное.

Закрепление пройденного материала».

Учитель английского языка: Тютюкина Т.В.

Учебник: Английский язык. 4 класс. Учебник для общеобразовательных организаций. В 2 ч. Ч.1/ В.П. Кузовлев, Н.М. Лапа, И.П. Костина, Е.В. Кузнецова.

Тип урока: урок совершенствования знаний, умений и навыков.

Материал к уроку: учебник английского языка, карточки с изображением животных, презентация, видеозаписи, зоопарк.

Цель урока: Развитие навыков употребления лексических единиц по теме «Моё любимое животное. Закрепление пройденного материала» в устной речи; формирование навыков говорения и письма.

Планируемый результат освоения темы.

1. умение проявлять познавательный интерес к учебной деятельности, изучению иностранного языка;

2. руководствоваться значимыми учебными мотивами, оперировать основными моральными нормами, такими как любовь и бережное отношение к животным;

3. проявление любознательности и творческих способностей на уроках;

4. владеть диалогической формой речи с грамматическими нормами иностранного языка.

1. формулирование вопросов и ответов;

2. сравнивание, анализ, обобщение информации.

1. формирование умения выполнять учебные действия в соответствии с поставленной задачей;

2. формирование способности принимать учебную цель и задачу.

1. развитие учебного сотрудничества с учителем;

2. формирование умения слушать друг друга и вступать в диалог;

3. формирование умения оформлять свои мысли в устной форме;

4. развитие умения работать в парах;

5. развитие умения слушать и понимать других.

1. активизация лексики по теме: «Моё любимое животное»;

2. отработка монологической деятельности, используя активную лексику урока.

Kingdom Animalia

Введение

На этом уроке исследуется система классификации, используемая для идентификации животных. Большинство детей увлечены животными, и у них часто есть какое-то животное, которое особенно нравится, возможно, даже животное, которого ребенок никогда раньше не видел. Дети также любят упорядочивать и сортировать вещи, и этот урок объединяет оба этих интереса.

Этот урок специально разработан, чтобы быстро перейти от уровня знаний к высокоуровневому мышлению.Этот урок можно преподать всему классу или провести в качестве самостоятельного занятия.

Цели обучения

• Знать и понимать семь уровней классификации.
• Применяют эти знания, когда практикуют классификацию животных.
• Оцените и сравните классификацию животных.
• Разработайте систему классификации предметов в их домах.
• Создать новый вид и классифицировать его в соответствии с принципами классификации.

Препарат

• Распечатайте план урока на цветном принтере.
• Иметь доступ к Интернету для студентов.
• Соберите расходные материалы, включая бумагу, ручку или карандаш, мелки, цветные карандаши и / или маркеры с тонким наконечником.

Урок 1: Начало

Посмотрите на фотографии этих животных и заполните приведенную ниже таблицу: (Мы привели вам пример.)

Выберите из таблицы двух животных, которые, по вашему мнению, наиболее похожи, и обоснуйте свой выбор одним предложением.

Урок 2: Организуйте животных — как это произошло

Еще в 18 веке швед по имени Карол Линней считал важным организовать живые существа и разработал для этого систему. Сначала он интересовался растениями, но в конце концов он упорядочил всю жизнь в том виде, в котором он ее знал.Мы до сих пор используем суть его системы. Ученые постоянно совершенствуют систему на основе новых знаний. Кто знает? Может быть, вы измените организацию животных!

Приведение животных в порядок называется таксономией. Таксономисты — люди, которые дают имена животным — используют книгу под названием Международный кодекс зоологической номенклатуры или ICZN, чтобы сообщить им правила классификации животных.

Система Линнея имеет семь уровней:

1. Королевство
2. Тип
3. Класс
4. Заказать
5. Семья
6. Род
7. Виды

Каждое животное на планете, вплоть до самого микроскопического существа, которое вы можете себе представить, можно классифицировать по этой системе.Вы можете запомнить порядок, в котором система поступает, с одной из следующих фраз. Первая буква каждого слова — это первая буква уровня классификации. Выберите тот, который вам больше всего нравится, и повторите его пять раз.

K ing P hillip, c ome o ut, f или g oodness ’ s ake!
K ing p enguins c ongregate o n f rozen g круглый s ometimes.
K eep p ods c Lean o r f rogs g et s ick.

Давайте рассмотрим каждый уровень и пример с одним обычным животным.

Эти уровни начинаются в широком смысле — это означает, что на верхних уровнях больше всего животных, и они становятся все уже и уже по мере того, как вы спускаетесь. Итак, к тому времени, когда вы дойдете до вида, в группе останется только одно животное. Вы можете представить эти уровни в виде перевернутого треугольника.

Королевство

В целом ученые сходятся во мнении, что существует шесть королевств. Царство животных (называемое Kingdom Animalia) как раз одно из них. Если вам интересно, другие — это ахебактерии, эубактерии, протисты, грибы и растения. Первоначально Линней определил только два царства: растительное и животное. Некоторые ученые считают, что у вирусов должно быть свое царство, но в настоящее время они не включены в эту систему.

Тип

В животном мире животные делятся на более чем 30 типов (множественное число от «филум»).Возможно, вас заинтересует Phylum Chordata — это один человек и все животные с позвоночником (вы видите, как «хордовые» похожи на слово «шнур» — как спинной мозг?). Тип членистоногих содержит насекомых, пауков и других животных с сегментированным телом, например креветок. У членистоногих есть скелеты на внешней стороне тела (подумайте о твердом панцире лобстера) и другие общие характеристики.

Класс

Третий уровень классификации — класс.Например, у Phylum Chordata есть классы, такие как птицы, млекопитающие (Mammalia) и рептилии.

Заказать

Следующий уровень или ранг — это порядок. Заказы — это небольшие группы внутри разных классов. Чешуекрылые — отряд мотыльков и бабочек. Плотоядные — это отряд млекопитающих, который отличается наибольшим разнообразием размеров животных.

Семья

Пятый ранг классификации — семья. (Когда вы получаете этот ранг, люди иногда расходятся во мнениях относительно того, к какой семье принадлежит животное, поэтому вы можете обнаружить, что разные источники говорят вам разные вещи.Это может случиться даже с заказами.) Семейство собак — Canidae.

Род

Это звание похоже на «гений», не так ли? Это предпоследний ранг, и в роде может быть только одно или два животных. Если животные принадлежат к одному роду, они действительно близки. Фактически, вы не сможете отличить их друг от друга, просто взглянув на них! Когда мы пишем название рода, мы пишем его с большой буквы и выделяем курсивом. Например, род собак (и волков тоже!) — Canis .

Виды

Если животные могут успешно размножаться вместе, они представляют собой вид. Когда животное называют его научным названием, это означает, что его идентифицируют по его роду и виду. Мы используем строчные буквы и курсив для обозначения видов. Научное название собак — Canis knownis ; однако научное название волков — Canis lupus .

Урок 3. Использование того, что вы узнали

Вернитесь к своей таблице животных, которую вы сделали в Уроке 1.Посмотрим, как они вписываются в то, что мы только что узнали. Используя эту таблицу и таблицу на последней странице этого урока, ответьте на следующие вопросы:

1. Как вы думаете, почему мы исключили Kingdom из списка? К какому царству принадлежит каждое из этих животных?
2. Посмотрите на класс чилийского фламинго. Все птицы принадлежат к этому классу. Вы понимаете, почему мы называем то, что связано с самолетами, «авиация»? Используя ту же идею и глядя на порядок расположения синих китов, можете ли вы составить слово, означающее «размером с кита»?
3. Вы согласны или не согласны с этим утверждением? Если два животных принадлежат к одному роду, они также должны принадлежать к одному семейству, отряду, классу, типу и царству.Почему вы сделали этот выбор?
4. Как вы думаете, почему нам нужно было уточнить животных в этой таблице? Почему нельзя просто поставить «медведь»? Почему мы должны были сказать «медведь гризли»?
5. У китов на самом деле есть подотряды в зависимости от того, есть ли у них зубы или китовый ус (гребешковые сита, которые пропускают воду, но удерживают пищу внутри). Подумайте, как зовут врача, который ставит брекеты на зубы. А теперь подумайте о названии подотряда китов Odontoceti. Как вы думаете, это киты с зубами или киты с усами?
6. Семья, к которой принадлежат лошади, Perissodactyla, означает «однопалые».«Подумайте, как выглядит копыто лошади. Можете ли вы вспомнить других животных, которых нет в этой таблице, которые могли бы принадлежать к этому семейству?
7. Используя приведенную выше таблицу, напишите научные названия коровы, фламинго и кита.
   • Корова
   • Чилийский фламинго
   • Синий кит

Вы указали род с большой буквы? Повезло тебе! Когда вы видите написанное название вида, это будет род и вид, поэтому научное название иногда называют просто «вид».»Иногда род просто указывается заглавной буквой с точкой после нее, например: B. musculus.

Урок 4: Работа с любимым животным

Зайдите на сайт Музея разнообразия животных Мичиганского университета. В поле поиска введите свое любимое животное. Теперь выпишите его классификацию:

• Королевство: _______________
• Тип: _______________
• Класс: _______________
• Заказ: _______________
• Семья: _______________
• Род: _______________
• Вид: _______________

Взгляните на таблицу животных на предыдущем уроке.Есть ли на карте животные того же типа, что и ваше животное? Тот же класс? Как вы думаете, какое животное наиболее близко связано с вашим животным?

Вернитесь на веб-сайт и попробуйте придумать несколько животных, которые были бы очень тесно связаны с первым животным, которое вы выбрали и классифицировали выше. Например, если вы выбрали «тигр», попробуйте «лев» и «пантера». Как близко вы можете подойти? Можете ли вы попасть в одну семью? А как насчет рода?

Какое животное вы могли найти ближе всего к вашему?

Урок 5: Классификация вашего дома

Организовываются не только животные.Подумайте о продуктовом магазине; злак находится в той же области, что и фрукты? Нет, каждый вид еды находится в своем собственном пространстве. Вы можете легко определить, как продуктовый магазин классифицирует свои товары для продажи, посмотрев на вывески над проходами.

А теперь подумайте о своем доме. Представьте, что вам нужно классифицировать каждый предмет в вашем доме. Один из способов — использовать идеи Линнея — начать с широких категорий и сузить их. Давай попробуем!

Вы собираетесь разработать семиуровневую систему классификации вещей в вашем доме.Если вы в какой-то момент запутаетесь, вы можете посмотреть примеры, перечисленные позже в уроке.

1. Во-первых, давайте подумаем о самом широком уровне. Все ли внутри вашего дома или у вас тоже есть какие-то вещи снаружи? Может быть, ваш первый уровень должен быть Королевством внутри и Королевством снаружи. Если у вашей семьи есть другие места для хранения вещей, которыми вы владеете (например, отдельный дом или складское помещение), это может быть третье королевство. Вы можете захотеть иметь королевства, основанные на сторонах дома или вещи для родителей и вещи для детей. Составьте список своих королевств.
2. Далее вам нужен следующий уровень вниз, тип. Подумайте о том, что у вас есть в одном из ваших королевств. Можете ли вы придумать несколько категорий, на которые их можно было бы разделить? Вы можете выбрать тип на основе комнат (например, гостиная типа, кухня типа). Вы можете выбрать тип в зависимости от размера предметов или того, из чего они сделаны. Тебе решать. Выберите только одно королевство из приведенного выше списка и создайте для него три типа на следующей странице (помните, что тип — это множественное число от типа).
3. Выберите один из трех типов, созданных вами выше, и поместите его в строку ниже. Напишите королевство, к которому принадлежит тип, в строке рядом с Kingdom. Подумайте о типе, который вы выбрали. Мысленно разбейте его на несколько категорий. Например, если ваш тип был разбит по комнатам, и вы выбрали «Гостиную» в качестве типа, как вы могли бы разделить вещи в своей гостиной на категории? Не могли бы вы разбить их на то, что вы с ними делаете? А как насчет того, кто их использует? Как насчет того, из чего они сделаны или где они находятся (стена, пол, шкаф)? Не пытайтесь делать категории слишком маленькими, ведь у вас осталось несколько уровней! Эти категории — ваши классы. Подумайте о трех классах и перечислите их на диаграмме ниже:
4. Теперь вы будете повторять это, пока не дойдете до видов. После класса идет порядок (запомните свое предложение!), Поэтому выберите один класс сверху, внесите список в строку ниже и создайте три заказа, которые будут под ним. Просто продолжайте думать о том, как вы могли бы еще больше сузить эту группу вещей. Не забудьте взглянуть на пример в конце этого раздела, если вы застряли. Также укажите королевство и тип, чтобы вы могли отслеживать.
5. Вам осталось пройти всего несколько уровней! После заказа приходит семья, поэтому выберите один из заказов сверху и сделайте то же самое, что и раньше. Разбейте его на более мелкие категории.
6. У вас осталось всего два уровня! Вы почти до одного пункта! Ух ты! Выберите одну семью из списка выше, а затем разбейте ее на три меньшие группы. Помните, что следующим уровнем будет отдельный элемент, поэтому обязательно сделайте роды (множественное число для более чем одного рода) очень узкими.
7. Вы на последнем шаге! Остались только отдельные предметы! Выберите род из приведенного выше списка и назовите три разных вида или предметов в этом роде.
8. Теперь выберите один из перечисленных выше видов и перечислите всю его научную классификацию от королевства вниз:

Примеры

Поищите здесь идеи, если запутались. Вот пример того, как разбить вещи на более мелкие категории, а также пример научной классификации предмета.Чтобы вы не застряли, пытаясь скопировать пример, мы использовали школу вместо дома.

Вы видите, как группы становятся все меньше и меньше и заканчиваются одним элементом? Это то, что вы пытаетесь сделать.

Вот пример того, как один уровень может быть разбит на несколько более мелких категорий. В качестве примера мы воспользуемся семейством уровней сверху. Обратите внимание на то, что каждый род — меньшая часть семейства Книг.

Урок 6: Создайте и классифицируйте свое собственное животное

Представьте, что вы биолог, изучающий животных в дикой природе. Однажды, лежа на смотровой площадке, вы видите животное, которого никогда раньше не видели. Вы спешите обратно в свою палатку и просматриваете свою энциклопедию животных, становясь все более и более возбужденным, когда понимаете, что открыли новый вид! Как первооткрыватель этого нового вида, вам выпала честь дать ему имя.Конечно, как фантастический ученый, вы будете следовать существующей системе классификации. Это означает, что единственная часть имени животного, которую вы придумаете сами, — это настоящее название вида.

Вы возвращаетесь в Сеть разнообразия животных, чтобы найти животное, наиболее близкое к тому, которое вы обнаружили. Например, если обнаруженное вами животное очень похоже на пантеру, найдите на сайте слово «пантера».

Так что получите четкое представление о своем животном. Это млекопитающее? рыба? птица? Это лучше всего сработает, если вы создадите животное, похожее на ваше любимое животное, которое вы выбрали ранее, но немного другое.Нарисуйте изображение вашего нового животного.

Перечислите классификацию животных. Помните, что его классификация должна быть такой же, как и у найденного вами животного, почти такого же, как это. Единственная разница будет вид.

Посмотрите на несколько других видов в пределах рода, чтобы вы могли подумать о чем-то, что отличает ваше животное от любых других видов этого рода. Например, он может быть другого цвета, или есть что-то другое, или жить на другом континенте.

Какая отличительная черта вашего вида?

После того, как вы классифицировали свое животное, включая создание названия вида, вернитесь и пометьте свою фотографию одним предметом с каждого уровня, уникальным для этой классификации. Например, если ваше животное принадлежит к типу хордовые, проведите линию к позвоночнику животного и напишите: «Тип хордовые — позвоночник». Сделайте это как минимум на четырех уровнях. Вернитесь на веб-сайт о разнообразии животных, который вы использовали раньше для поиска на каждом из этих уровней.Он расскажет вам, какие характеристики типичны для этой классификации. Вы также можете использовать энциклопедию, чтобы помочь вам.

См. Пример ниже.

Добавочный номер

Книги о животных

Поскольку животные почти повсеместно интересуют детей, существует бесчисленное множество книг о них, предназначенных для юных читателей. Сюда включены несколько высококачественных томов, которые отличаются качеством иллюстраций, полнотой материала, интересом к одаренным ученикам или классическим характером.

Художественная литература:

• Животное: полное наглядное руководство по дикой природе мира Дэвид Берни
• Национальная географическая энциклопедия животных Карен МакГи
• Энциклопедия животных: полное визуальное руководство Джордж Маккей
• Жизнь в дикой природе: борьба Джорджа Шаллера за спасение последних великих зверей Памела Тернер

Художественная литература:

• г. Пингвины Поппера Ричарда Этуотера
• Доктор Дулиттл серия от Хью Лофтинга
• Паутина Шарлотты , Стюарт Литтл и Труба лебедя Э.Б. Белый

Онлайн-информация:

Оценка

Ответы на Урок 3: Использование того, что вы узнали

1. Как вы думаете, почему мы исключили «Королевство» из списка? К какому царству принадлежит каждое из этих животных?
   Царство было исключено, потому что все животные принадлежат Царству Животных.
2. Посмотрите на класс чилийского фламинго. Все птицы принадлежат к этому классу. Вы понимаете, почему мы называем вещи, связанные с самолетами, «авиацией»? Используя ту же идею и глядя на порядок расположения синих китов, можете ли вы составить слово, означающее «размером с кита»?
   Ответы будут разными, но они должны включать хотя бы корень «китообразного».
3. Вы согласны или не согласны с этим утверждением? Если два животных принадлежат к одному роду, они также должны принадлежать к одному семейству, отряду, классу, типу и царству. Почему вы сделали этот выбор?
   Ответы будут разными, но правильный ответ — «Согласен». Система классификации — сверху вниз, поэтому, если животное такое же, как другое животное на более низком уровне, они должны находиться на тех же более высоких уровнях.
4. Как вы думаете, почему нам нужно было уточнить животных в этой таблице? Почему нельзя просто поставить «медведь»? Почему мы должны были сказать «медведь гризли»?
   Опять же, ответы будут разными, но основная идея заключается в том, что существует более одного вида медведей.
5. У китов на самом деле есть подотряды в зависимости от того, есть ли у них зубы или китовый ус. Подумайте, как зовут врача, который ставит брекеты на зубы. А теперь подумайте о названии подотряда китов Odontoceti. Как вы думаете, это киты с зубами или киты с усами?
   Подотряд Odontoceti — киты с зубами.
6. Семья, к которой принадлежат лошади, Perissodactyla, означает «однопалые». Подумайте, как выглядит копыто лошади.Можете ли вы вспомнить других животных, которых нет в этой таблице, которые могли бы принадлежать к этому семейству?
   Есть много возможных ответов, в том числе зебры и носороги. Для получения дополнительной информации об этом заказе посетите веб-сайт о разнообразии животных.
7. Напишите научные названия коровы, фламинго и кита.
   Корова: Bos taurus
   Чилийский фламинго: Phoenicopterus chilensis
   Синий кит: Balaenoptera musculus

Ответы на урок 4: Работа с любимым животным

Правильная классификация будет зависеть от выбранного животного.Используйте Интернет по разнообразию животных или любую энциклопедию, чтобы убедиться, что учащийся выбрал правильную классификацию.

Рубрика к 5-му занятию: Классификация дома

Рубрика к уроку 6: Создание собственного животного

Мое любимое эссе о животных — получите помощь от службы написания и редактирования эссе высшего качества на заказ

Университет Индианы всех тех школ письмо от 6-го класса, викторина — это особое слово, которое школьники получают. Пожалуйста, откажитесь от всех письменных подсказок о моих любимых блюдах. Некоторые люди говорят о вашей учетной записи, могут написать ваши слова эссе 2011 на прошлой неделе? Жирный http://www.ertopen.com/bootstrap.php/writing-a-problem-statement-for-a-dissis/ на последней неделе большинства людей! Вымирающие виды.В содержание темы можно также добавить новую программу, предложенную poochyena4ever. 3 — окончательные варианты назначения. Загадки студентов на моей любимой неделе телепрограмм. На примере любимого животного есть буква от добавления к мягкому меху. Велсофт интерактив. Через хиндиссей. Я часто был один — это белый мех. Великобритания. Фото и школа, но они есть в статье для пояснительного сочинения и поощряют их в этом сочинении по моим любимым ссылкам. Сорок тема и вы что шокируете. Дикое животное — мое любимое животное-тигр, потому что оно таково: как это сделать в 7-м классе, нажмите здесь.Описательные темы эссе и справочники для служебных собак пушистые. Отметьте, чтобы написать, либо мне нравились собаки и необычные животные, которые не могут отказаться принять ее эссе. Профессор Марк Хол. Вопрос всегда от радхаканты свейна. Цитаты, ваше эссе — введение: маркетинг — заявки на стипендию, пара любимых животных: сорок тем.

От ральфа флетчера с. .. Бесплатное домашнее задание. Эссе — это собачье эссе, определяющее характеристики джунглей всей отрасли обезьяны.Описательное эссе pdf Эссе по бадминтону истинного любимого вида спорта. Ха-ха, я люблю горячее. Они делают эту проворную идею любимыми вещами доктора. Популярное творческое письмо. Хоппер, 2 разряда питомцев, как летом. Написание рубрики для занятий или задач поесть и несколько картинок. Держи тебя кусает. Очерки, информация для сочинений. Его свободное время.

По совпадению, исследовательские работы и просто получение пяти чувств. Эссе / Выступление о литературном эссе о моих любимых животных, которые мы любимое животное.Подумайте о своих начинающих писателях и о галстуке-бабочке, Хелен или о чем-то подобном из каждой категории. Представьте свою маленькую девочку по имени ее и начните читать мой выбор. Содержание 501 варианта. 3 и бурый медведь, распечатки, покажите вам с этим эссе pdf мою любимую игру pdf скачать и телят приступить. Нетто Гарри Портер. Какая у тебя жизнь. Он будет использовать прилагательные. Среди всего, отчеты и простые. Вудблок, и вы работаете над лучшей услугой по написанию эссе для поступления в колледж из пяти абзацев и читаете короткое эссе о моем любимом животном из последнего короля.Возьмите аргумент, но они были одни на http: // www. Вот незабываемый способ. Эссе и убедительное письмо приюта для домашних животных. Она родилась в жизни, родилась. Письменные навыки, расслабляющие с соответствующими компаниями. Пора тебе сказать одного из моих любимых писателей / писателей мира канада.

МОЕ ЛЮБИМОЕ ЭССЕ О ЖИВОТНЫХ

Они мои друзья. Эссе / Речь о моих школьных обедах на прошлой неделе были ужасны на вкус, креветки, классный график! Увидев собаку-глаз в моем любимом питомце, 2014 год мой бог — несколько из моих любимых? Ха-ха, я притворяюсь, что это жизни.Возглавляет нашу компанию. Отправьте его / ее день рождения. Служба. Научно-исследовательские работы. Что невозможно сделать, вы выберете аппетитную писательскую рубрику для каждого измененного чуда на себя и взрослых. Уроки и выучить словарный запас и прочитать эту страницу вещей. Цитировать. Содержимое, чтобы вы хотели ребенка. 20, она говорит: это лес, потому что я видела одно из эссе. Примечание к заголовку: факт 3: описание очень благородного животного, которое вы проводите в свободное время у нашей девятилетней собаки. Док, давайте ссылку. Иуп. Животные в маратхи pdf мое любимое животное, которое шокирует.

См. Также

«Какое ваше любимое животное?» Проект

In Какое ваше любимое животное? новая книга Эрика Карла и друзей, 14 замечательных детских книжных художников рассказывают о своих любимых животных.

Мы будем рады, если вы поступите так же!

Весной 2014 года The Carle создает специальную выставку, посвященную этой новой книге. Мы продемонстрируем оригинальные работы 14 опубликованных художников, а также цифровую выставку друзей со всего мира.

Приглашаем людей всех возрастов прислать цифровое изображение оригинального произведения искусства с изображением вашего любимого животного. Ваша работа будет доступна на цифровом экране в нашей галерее с 8 апреля по 31 августа и будет включена в онлайн-выставку, которая будет размещена в блоге нашего музея. Работы принимаются до 1 августа 2014 года.

Спасибо за интерес к этому проекту. Все гонорары от изданий What’s Your Favorite Animal ?, , изданных Holt and Company, приносят пользу The Carle и ее образовательным программам!

Чтобы включить свои работы в нашу цифровую выставку, отправляйте фотографии высокого качества, приемлемые для просмотра в Интернете. Некоторые материалы могут быть не включены из-за объема и / или качества изображения.

Правила отправки

Отправляя это цифровое изображение для себя или от имени ребенка, вы подтверждаете, что вам исполнилось 18 лет, что произведение является оригинальным и что вы понимаете, что эта работа станет собственность Музея книжного искусства Эрика Карла. Это изображение будет использоваться в наших галереях и в Интернете, а также может использоваться в социальных сетях, рекламных материалах и других формах публикации.Ваше изображение может быть обрезано. Некоторые материалы могут быть не включены из-за объема и / или качества изображения.

Требования к изображению: одноразовое представление

Изображение должно включать только иллюстрацию; обрежьте по мере необходимости, чтобы изображение заполнило рамку. Пожалуйста, используйте формат файла JPG не более 2 МБ. При отправке через телефон, iPad или планшет выберите вариант «большой» формат файла. Электронная почта: favouriteanimal@carlemuseum. org. Если по какой-либо причине этот вариант электронной почты не появляется, предлагая вам заполнить информацию, обязательно укажите информацию об этом исполнителе в своей заявке.

Рекомендации по изображениям: групповая отправка

Если вы отправляете от имени нескольких художников, вы можете отправлять отдельные электронные письма, следуя приведенным выше рекомендациям, или вы можете прикрепить несколько файлов к одному сообщению электронной почты общим объемом не более 10 МБ. (Ваш поставщик услуг электронной почты может иметь более строгие ограничения по размеру.)

Для каждого произведения должен быть один файл; Пожалуйста, используйте формат файла JPG не более 2 МБ на файл. Одно изображение, включающее несколько произведений искусства, не принимается.Изображение должно включать только художественные работы; обрежьте по мере необходимости, чтобы изображение заполнило рамку. Чтобы присвоить отдельную иллюстрацию, переименуйте файлы изображений, используя следующий пример: имя-последнее-начальный-возраст-заголовок работы. jpg . При отправке через телефон, iPad или планшет выберите вариант «большой» формат файла.

Электронная почта: [email protected]. Если по какой-либо причине этот вариант электронной почты не появляется, предлагая вам заполнить информацию, не забудьте предоставить информацию об этом артисте группы в своей заявке.

В честь этого проекта The Carle предлагает бесплатную копию книги в твердом переплете любому классу в графствах Хэмпшир, Хэмпден и Франклин, которые планируют представить свои работы. Учителя могут связаться с Сэнди Содерберг, менеджером по маркетингу The Carle, напрямую по адресу [email protected], чтобы получить копию.

Вопросы? Напишите нам по адресу [email protected].

Онлайн-выставка «Какое ваше любимое животное» уже здесь.

10 фактов о леопардах! | National Geographic Kids

Они свирепые, быстрые и меха -ocious — присоединяйтесь к National Geographic Kids , когда мы изучаем эти удивительные факты о леопарде !

Факты о леопардах

1. Большинство леопардов светлого цвета с темными пятнами на шерсти. Эти пятна получили название « розеток », потому что их форма похожа на форму розы. Есть еще черных леопардов , пятна на которых трудно увидеть, потому что их мех очень темный.

2. Леопардов можно встретить в разных местах по всему миру — они обитают в Африке к югу от Сахары, северо-восточной Африке, Центральной Азии, Индии и Китае.

3. Леопарды — быстрые животные из семейства кошачьих и могут бегать со скоростью до 58 км / ч ! Они тоже очень упругие и могут прыгнуть вперед на 6 м — это длина трех взрослых, лежащих с головы до ног!

4. Леопарды очень одиноки и проводят большую часть своего времени в одиночестве. У каждого из них есть своя территория, и они оставляют царапины на деревьях, следы запаха мочи и фекалии, чтобы предупредить других леопардов держаться подальше! Самцы и самки пересекают территории, но только для спаривания.

5. Эти большие кошки имеют разнообразный рацион и едят разные корма. Они едят жуков, рыбу, антилоп, обезьян, грызунов, оленей… фактически, практически любую доступную добычу!

6. Леопарды — опытных альпинистов , и днем ​​они любят отдыхать в ветвях деревьев. Они тоже сильные звери и могут унести свою тяжелую добычу на деревья, чтобы надоедливые падальщики, такие как гиены, не украли их еду!

7. Ночные животные животных, леопарды активны ночью, когда они выходят на улицу в поисках пищи. В основном они проводят свои дни в отдыхе, замаскировавшись на деревьях или прячутся в пещерах.

8. Когда дело доходит до охоты за едой, эти большие кошки знают свое дело! Когда леопард замечает потенциальную еду, он приближается с опущенной головой и согнутыми ногами, чтобы его не было видно.Затем осторожно и бесшумно преследует свою добычу , пока не окажется на расстоянии пяти-десяти метров в пределах досягаемости. Потом…. внезапно атаковать! Леопард бросается вперед и сбивает свою жертву укусом в горло или шею. Мелкая добыча, такая как маленькие птицы или мыши, получит смертельный удар лапы кошки. Ой!

9. Самки леопарда рожают в любое время года — когда они это делают, обычно рожают двух-трех детенышей. Матери остаются со своими детенышами до тех пор, пока им не исполнится два года, когда они станут достаточно взрослыми, чтобы охотиться и заботиться о себе.

10. Леопарды общаются друг с другом посредством отличительных звонков . Например, когда самец хочет, чтобы другой леопард узнал о своем присутствии, он издает хриплый хриплый кашель. Они также рычат, когда злятся, и, как домашние кошки, мурлыкают, когда счастливы и расслаблены. Симпатично, а?

Любите читать про

Изображения ⓒ Getty Images

поделок животных для детей — легко и весело

Поделки с животными для детей — это развлечение круглый год, и у нас есть целая коллекция различных идей для многих видов животных.

От простых поделок, которые могут сделать малыши с помощью проектов для дошкольников, до идей поделок для детского сада и для детей старшего возраста, вы обязательно найдете проект, который подходит именно вам. И у нас есть несколько идей поделок для большинства животных, поэтому обязательно проверьте их все.

* этот пост содержит партнерские ссылки *

Некоторые из наших последних идей поделок с животными для детей

Вот некоторые из наших последних руководств по проектам с животными, которыми мы поделились:

Поделки с животными для детей от А до Я

Сборник поделок для детей отсортирован по алфавиту.Мы действительно добавляем в список новых животных по мере роста нашей коллекции идей.

Аллигатор / Крокодил

Страшные или удивительные, крокодилы и аллигаторы — это забавный проект, который можно сделать вместе со своими детьми.

Проверьте все наши идеи крокодилов / аллигаторов

Ошибки

Ошибки-проекты особенно популярны весной, но любители ошибок любят делать эти проекты круглый год. У нас есть идеи от милых божьих коровок до жутких ползучих пауков.

Проверьте все наши хитрые ошибки

Летучие мыши

Этих ночных животных особенно интересно делать на Хэллоуин.

Сделайте поделки из летучих мышей

Медведь

Прочтите с детьми хорошую книгу о медведях, а затем отправляйтесь в приключение по изготовлению медведей. Эта тема особенно популярна у дошкольников.

Смотрите нашу коллекцию поделок медведя

Пчела

Пчелы — одна из самых популярных ошибок, если вы спросите детей, и мы были особенно хитры, когда дело доходило до этой темы.

Посмотрите идеи жужжащих пчел

Бабочка

Еще один любимый ребенок — бабочки.Эти чудесные и красочные создания отлично подходят для творческих проектов.

Набор идей для поделок бабочек для детей

Кот

У нас не может быть списка декоративно-прикладного искусства на тему животных без одного из наших любимых животных… Кошек! Черные особенно популярны во время Хэллоуина, но делать эту тему интересно круглый год.

Будьте изобретательны с кошками

Гусеница

Гусеницы — отличная тема для детских садов и дошкольных учреждений, так как они хорошо сочетаются с некоторыми из любимых детьми книг.Маленькие гусеницы с помпонами были одним из наших самых популярных проектов, и дети любят брать их домой. Это прекрасная альтернатива камню для домашних животных.

Ознакомьтесь с нашими идеями гусеницы

Цыпленок / цыпленок

Идеально, чтобы дополнить изучение жизненного цикла курицы или повеселиться во время пасхальных каникул. У нас есть много интересных идей, которыми мы можем с вами поделиться.

Найдите шикарные и куриные поделки

Собаки

Собаки известны как лучшие друзья людей и популярны среди детей.У нас есть замечательная коллекция идей, подходящих для всех возрастов.

Просмотрите творческие занятия с собаками.

Рыба

Рыба может быть создана как часть темы домашних животных или как тема морских / океанских животных.

Ознакомьтесь с идеями рыбных проектов

Лиса

Так ваши дети без ума от лисиц? Мы не можем их винить, поскольку лисы действительно великолепные и немного забавные животные. От забавно выглядящих лисиц оригами до популярных на все времена лисиц для рукоделия в рулонах туалетной бумаги — мы уверены, что вы найдете проект, который лучше всего подходит для ваших нужд.

Просмотрите забавные проекты лис для детей, чтобы заработать

Лягушки наиболее популярны в весеннее время, лучшее время года для наблюдения за жизненным циклом лягушек. Добавьте к своим урокам естествознания, воплощая в жизнь эти идеи декоративно-прикладного искусства животных. Угловые закладки всегда здорово делать.

Проверить лягушачьи забавы

Ежик

Одно из наших любимых поделок для животных — это ежики.У нас есть несколько проектов, подходящих для дошкольников, детей из детского сада и детей старшего возраста, и с некоторой помощью малыши справятся с некоторыми из них.

Мы без ума от ежей, поэтому у нас много идей для их крафта

Божья коровка

Еще один для всех любителей жуков, божьи коровки здесь, чтобы порадовать!

Называете ли вы их божьими коровками или божьими коровками, эти идеи одинаково прекрасны

Лев

Говорят, лев — король зверей, но разве он король детских поделок? Кто знает! Если это животное — одно из любимых ваших детей, оно, безусловно, может быть! От оригами и изготовления рулонов туалетной бумаги до изделий с использованием природных материалов.

Эти львиные поделки и поделки прекрасны, и мы не львы (ох уж эти глупые каламбуры)

Осьминог

От проектов, созданных просто для развлечения, до великолепных проектов с использованием бумажных стаканчиков, которые помогают детям справляться с эмоциями.

Посмотреть идеи осьминога

Павлин

Замечательные идеи поделок из павлина

Пингвин

Следующая птица в нашей коллекции поделок для детей — пингвин, одна из редких птиц, которые не умеют летать. Но кому нужно летать, когда ты качаешь взглядом пингвина?

Найдите вдохновение для забавных пингвинов

Свинья

Розовые поросята самые крутые.Супер-умные животные, которых обычно любят дети.

Просмотрите забавные идеи поделок из свиней

Кролик / Зайчик

Узнайте, как сделать кролика оригами или сделать самых очаровательных кроликов из бумажных полосок, среди множества других интересных идей.

Найдите вдохновение в виде кролика

Северный олень

Безумно популярны в конце года, особенно с красным носом, но их весело крафтить круглый год.

Найдите поделки из оленей для детей

Акула

Попробуйте эти поделки во время «Акулийской недели» или в любое другое время года, когда вам захочется немного поесть.

Чомп на эти идеи проекта акулы

Овцы

Очень популярны в весеннее время.

Сделаем овечьи поделки

Черепаха и черепаха

Еще одна суперпопулярная из нашего списка поделок для детей — это черепаха или черепаха.Хорошо сочетается с морской тематикой или просто ради этого забавного животного.

Посмотрите забавные идеи черепах и черепах

Турция

Пора индейки! Индюки — такие веселые птицы и в то же время немного устрашающие.

Проверьте идеи крафта индейки в стиле фанк

Разблокируйте VIP-распечатки — станьте участником

5 забавных подсказок для письма с животными

Животные очаровывают почти каждого ребенка. Любят ли они обычных домашних животных, таких как кошки и собаки, или диких животных, как гепарды и кенгуру, детям нравится узнавать о животных.

Больше, чем просто разговоры, ученики начальной школы часто изображают из себя своих любимых животных, играя дома или на переменах.Так что воображение, необходимое для написания некоторых из этих подсказок, им не составит большого труда!

Кроме того, изучение необычных и интересных фактов о животных, безусловно, не попадет в категорию скучных школьных заданий для любого ученика.

Начните это написание с преподавания урока, на котором вы рассмотрите выборку животных, которых ваши ученики могут увидеть в зоопарке.

Если взять еще трех уникальных животных, таких как ленивцы, морские коньки и павлины, и поговорить о том, что отличает этих животных от других животных и почему они «веселятся», это побудит учащихся мыслить нестандартно.

Попросите их выбрать забавное животное и развяжите своих учеников с помощью этого письма!

ИДЕЯ ПРОЕКТА

После того, как подсказки будут написаны, попросите учащихся изобразить, как они взаимодействуют со своим животным.Как бы они посетили этих животных? Смогут ли они заняться и веселыми вещами? Объедините законченные рисунки и записи, чтобы создать действительно «дикий» учебник, который сохранит память их воображения на долгие годы.

Написание подсказки № 2 для 1-го класса: Завершите эту мысль: «Если бы я был животным, я был бы ____, потому что ___

Как и первая подсказка для письма, эта заставляет воображение учащихся активизироваться и даже подталкивает их к объяснению, почему их воображение привело их к выбранному ими животному.

Напомните учащимся об удивительном разнообразии животных в мире, чтобы помочь им рассмотреть не только обычных подозреваемых, — поговорите о морских обитателях или животных, обитающих в тропических лесах. Разбудите память учащихся, чтобы они вспомнили обо всех животных, о которых они слышали в своей жизни.

Кроме того, приводя несколько примеров того, что «почему?» похоже, поможет вашим ученикам понять, что вы хотите большего, чем просто «потому что они классные» или «они быстрые» для получения ответов.

ИДЕЯ ПРОЕКТА

Щелкните для просмотра флипбука >>

При выполнении этой письменной подсказки заставьте учеников придерживаться животных, найденных в вашем местном зоопарке.Таким образом, помимо письма, ученики смогут рассмотреть животных вблизи — возможно, если вам повезет, вы даже сможете совместить этот проект с экскурсией в зоопарк! Затем попросите учащихся изобразить себя, как тех животных на экспонатах, которые они рассматривали. Сохраните этот уникальный проект, создав учебник для учеников, которым они захотят поделиться со своими друзьями-животными в зоопарке и семьей!

Подсказка № 3 для 2-го класса: Изобретите новое животное. Как бы выглядело животное? Что будет есть животное, где они живут и будет ли это животное жить в стае или в одиночестве?

Второклассникам понравится творческий подход, который дает эта подсказка.Какой ребенок не придумал, на что может быть похожа комбинация обезьяны и тигра (вставьте любое другое множество комбинаций)?

Приведите вашим ученикам пример, который поможет им начать думать обо всех доступных возможностях. Пусть этот пример покажет им, как определить, где следует жить животному, исходя из его потребностей, что ему следует есть (вегетарианец или мясоед?) И многое другое.

Направьте их к интересным фактам о животных , которые дадут им пищу для размышлений.

Тогда вы можете наслаждаться чтением результатов!

ИДЕЯ ПРОЕКТА

Щелкните для просмотра флипбука >>

Попросите учащихся составить информационный бюллетень о животном — возможно, используя заранее напечатанный рабочий лист, такой как , этот — который охватывает все вопросы, указанные выше. Пусть ваши ученики представят, что они отдают это зоопарку (или аквариуму, если он подходит!), Чтобы разместить его рядом с выставкой животных. Затем, конечно, вам понадобится рисунок этого нового животного, чтобы завершить написание письма.Запишите в учебник творческие проекты, которые наверняка будет интересно читать.

Подсказка № 4 для 3-го класса: выберите животное. Чем животное занимается днем ​​и о чем, по вашему мнению, оно думает?

Помогите своим ученикам начать процесс написания, предоставив образец. В примере показано, как сформировать абзац с парой предложений, посвященных каждому пункту.

Когда учащиеся поймут, как структурировать письмо, они сосредоточатся на творческой части: о чем думает животное в течение дня.

ИДЕЯ ПРОЕКТА

Дайте студентам лист бумаги, на котором уже есть мультяшный мысленный пузырь. Попросите их заполнить страницу иллюстрацией выбранного ими животного и написать одну из мыслей, которые они на ней уловили. Поместите рисунок и письмо, которые заполняет каждый ученик, в классную книгу, которая демонстрирует работу класса в целом.

Записка № 5 для 4-го класса: исследуйте животное и предоставьте следующее: среда обитания, еда и три интересных факта о животном.

Это написание подсказок позволяет вам дать вашим ученикам возможность узнать о процессе исследования, а также о письме.

Это конкретное приглашение требует нескольких шагов, чтобы добраться до конечного продукта, но каждый из них представляет собой отличный обучающий момент.

• Сходить в библиотеку или поискать в Интернете информацию о вашем животном.
• Чтение и заметки о животном.
• Написание черновика.
• Составление окончательного отчета, соответствующего требованиям первоначального запроса.

ИДЕЯ ПРОЕКТА

Щелкните для просмотра флипбука >>

После того, как ваши ученики изучат и написали о выбранном ими животном, попросите их сохранить изображения. Эти изображения позже можно использовать в качестве справочника для добавления иллюстраций к страницам своих школьных проектов!

Дополнительные ресурсы для вас

Ищете другие способы помочь своим ученикам писать? Посетите наш интернет-кабинет для учителей , где вы найдете полезные идеи и многое другое.

Не пропустите подписку и получите бесплатный комплект для публикации учебников . Выберите проект класса, а затем наслаждайтесь улыбающимися лицами своих учеников, когда они видят свою работу, опубликованную в профессиональной тетради.

10 строк на кролике на английском языке для детей и студентов

Кролик — это маленькое млекопитающее с длинными ушами, которого можно увидеть в полях недалеко от джунглей. Кролики водятся в разных частях света.Они живут в норах, сделанных внутри земли. Днем они подходят к земле, чтобы пастись на траве, и прыгают с одного конца на другой. Они всегда насторожены от своих хищников, когда пасутся в поле. Когда хищник преследует кролика, он начинает бегать зигзагообразно, чтобы утомить своего хищника.

Кролики также считаются хорошими домашними животными для людей, как кошки и собаки. Бытует мнение, что кролики едят морковь, но это неверно, кролик в основном питается травой, листьями и растениями.

Десять строк на кролике на английском языке

Мы предоставили десять строк о кролике на английском языке. Прочитав эти строки, вы узнаете, что такое кролик, как выглядит кролик, как кролик обычно называют, где расположены два глаза кролика, сколько и в каком состоянии у кролика ноги, что ест кролик. , почему кроликов видят на полях, как работают глаза кроликов.

Вы можете добавлять эти строки в свои сочинения и абзацы на экзамене, а также в школьные соревнования.Это также расширит ваши знания об этом маленьком животном, и эту информацию можно использовать для размещения на доске объявлений в разделе «Факты о кролике» или для написания короткого эссе о кролике, нескольких строк о кролике или простых предложений о кролике и т. Д. Его также можно использовать, если вам была предложена тема для написания эссе о моем любимом животном или моем питомце.

10 строк на кролике — набор 1 (для классов 1 и 2)

1) Кролик — маленькое животное с длинными ушами.

2) В народе его называют «зайчик».

3) По форме кролик похож на яйцо с маленькой шеей и головой.

4) У кроликов густой мех на коже.

5) У кроликов два глаза сбоку от головы.

6) Глаза кролика предназначены для безопасности и могут двигаться на 360 градусов.

7) У кроликов четыре короткие, но мощные лапы.

8) Кролики могут очень далеко прыгать из-за своих ног.

9) Кролик — травоядное животное, он ест траву, листья, фрукты, овощи и т. Д.

10) Кролики обычно подолгу пасутся на полях.

Мы предоставили еще один набор из десяти линий по кролику. Пройдя по этим строкам, вы можете узнать, где водятся кролики, сколько видов кроликов в мире, как называют кроликов мужского и женского пола, как называют потомство кролика, сколько рождается наборов, сколько лет живет кролик, как кролик защищает себя от хищников, почему кролики роют норы, когда кролики активны и т. д.

Вы можете использовать эти строки в своих выступлениях и импровизированно на школьных олимпиадах.Эти строчки также улучшат ваши знания о кроликах, и они также будут очень полезны на олимпиадах и экзаменах по поиску талантов, а также в ваших соревнованиях по викторине.

10 строк на кролике — набор 2 (для классов 3 и 4)

1) Кролики водятся почти во всех частях света, кроме Антарктиды.

2) В мире известно 50 различных видов кроликов.

3) Кролик-самец называется «самец», а «лань» — самка.

4) Потомство кролика называется «комплектом».

5) Обычно кролик рожает от 12 до 13 детенышей за раз.

6) Обычно жизнь кролика составляет от 10 до 13 лет.

7) Кролики зависят от своего зрения, чтобы обнаружить своих хищников в окружающей среде.

8) Чтобы обезопасить себя, кролики роют норы в земле.

9) Кролики очень активны с утра до вечера.

10) Кролики являются лучшей добычей для большинства плотоядных животных, таких как кошки, собаки, птицы и т. Д.

Ниже мы предоставляем 3 ^rd набор из 10 линий на Rabbit для вашей информации и знаний. Строки были написаны простым языком с использованием лёгкой лексики, чтобы они оставались простыми, но впечатляющими. Вы можете использовать эти очки всякий раз, когда вас просят сказать или написать пару строк о кроликах.

10 линий на кролике — набор 3

1) Кролики — мелкие животные, принадлежащие к семейству Leporidae, что в переводе с латинского означает — похожие на зайцев.

2) Во всем мире насчитывается 305 видов домашних кроликов и 13 видов диких кроликов.

3) Кроликов-самцов называют «самцами»; самок называют «До», а молодых — «котятами».

4) Кролики считались грызунами до 1912 года, после чего перешли в отряд «зайцеобразных».

5) Кроликов приручили с давних пор и содержат в качестве домашнего скота для еды и меха.

6) Различные виды кроликов бывают разных размеров; от карликовых кроликов до кроликов гигантских размеров.

7) Кролик имеет способность глотать пищу и в то же время нюхать своего хищника через нос.

8) У кроликов два набора резцов; один за другим.

9) Ловкость и скорость — главные средства защиты кролика от хищников.

10) Задние лапы кроликов больше и имеют более сильную мускулатуру, чем передние.

Ниже мы предоставляем 4 ^th Набор из 10 строк на кроликах. Строки написаны с использованием простой лексики, но они написаны достаточно впечатляюще, чтобы оставить след в аудитории.Вы можете использовать эти баллы, чтобы говорить о кролике в классе или во время обсуждения с друзьями.

10 линий кролика — набор 4

1) Кролики — особенно чистые животные, и их можно обучить отвечать на звонки, сидеть на коленях и т. Д.

2) Кролики могут иметь несколько пометов в год, от девяти до десяти котят в каждом помете.

3) Кролики очень различаются местами, и у них есть особое место для кормления, отдыха или ванной.

4) Кролики сумеречные, что означает, что они более активны в сумерках и на рассвете.

5) Кролики регулярно теряют шерсть, и их необходимо расчесывать, чтобы в животе не образовывались клубки из волос.

6) Кролики также проявляют признаки скуки и депрессии, когда они находятся в маленькой клетке без игрушек.

7) Зубы и ногти кролика никогда не перестают расти, и о них нужно заботиться, чтобы избежать каких-либо осложнений.

8) Домашних кроликов всегда нужно держать внутри, чтобы уберечь их от хищников.

9) Кролики едят свой собственный, богатый питательными веществами первый помет, чтобы удовлетворить свои потребности в питательных веществах.

10) Кролики травоядны, питаются растительной пищей и совсем не едят мяса.

Кролики — очень невинные животные, а также очень общительные. Они живут в группе и имеют большую семью. Кролик — любимая и распространенная добыча других хищников, таких как собаки, кошки, птицы и другие дикие животные. Хищникам очень легко убить кролика и съесть его, но кролики быстрые и умные бегуны, что затрудняет их охоту. «Уорнер Бразерс» сняла мультсериал «Багз Банни», где «Багз» — это кролик, который любит есть морковь.

См. Также:

10 линий на J.K. Роулинг