Почему я выбрала профессию: Материал: Эссе на тему: «Почему я выбрала профессию учитель?» – «Почему я выбрала такую профессию?» – Яндекс.Знатоки

Материал: Эссе на тему: «Почему я выбрала профессию учитель?»

Эссе на тему: «Почему я выбрала профессию учителя?»

Кем же быть, когда вырасту? Этот вопрос встает рано или поздно перед каждым человеком. И к этому серьезному вопросу многие подходят обдуманно, осознавая, что от правильного выбора будущей профессии зависит то, каким будет его будущее, то есть будет ли он счастлив, заниматься в той или иной деятельности.  

Вопрос «Кем же быть, когда вырасту?» настиг меня в четвертом классе. Тогда я любила смотреть разные детективы, и мне хотелось быть юристом.

Но серьезно я стала относиться к этому вопросу в 9 классе.  Из одноклассников одни хотели стать  юристами, другие – артистами, а я решила стать учителем. У меня было много учителей, потому что меняла школу три раза, и во всех трех школах учителя мои были хорошие. То как они относились к своему предмету, как тепло относились к ученикам, все это сыграло большую роль в моем ответе на выше поставленный вопрос.

Учитель – профессия особая. Очень большие задачи стоят перед ним. Большая ответственность и большая любовь к детям и к предмету, который он преподает.

Педагог учит не только знаниям, но и пониманию надобности данного предмета. Ведь если учитель не докажет, насколько нужен ученику тот или иной предмет, он не будет иметь желание его изучать. Следовательно, роль учителя в образовании и воспитании человека, несомненно, огромна.

Он должен направлять ученика на правильный путь, должен помочь ему не заблудиться на дорогах жизни, должен воспитать его.

Задача учителя – увидеть даже в самом маленьком человеке индивидуальность, найти свой особый подход к каждому ученику. Ребенок ищет в учителе старшего друга и наставника, поэтому отношение между учителем и учеником должно строится на доверии и искренности.

Быть учителем для меня – значит быть человеком творческим, индивидуальным, постоянно стремящимся к человеческому контакту с учениками, с богатым внутренним миром и неистощимой жизненной энергией.

Я молодой специалист и работаю с детьми только первый год. У меня не так много опыта, но я для себя поставила цель – построить отношения со своими учениками на взаимопонимании. Ведь люди по-настоящему любящие детей и искренне увлеченные своей деятельностью, добиваются поставленной цели и остаются в сердцах учеников на всю жизнь.

Эссе «Почему я выбрала эту профессию»

Эссе

Почему я выбрала эту профессию?

На мой взгляд, педагогическое мастерство складывается из нескольких составляющих. Нужно уметь владеть навыками самосовершенствования, иметь индивидуальный стиль деятельности, владеть методикой, технологией реализации этой деятельности, индивидуальными наработками, инновационными методами и формами работы, испытывать желание познать себя через анализ образовательных ситуаций и рефлексию профессиональной деятельности. Постоянно искать пути искусного решения проблем обучения и воспитания детей; уметь организовывать педагогический процесс таким образом, чтобы обучение и воспитание детей происходило с легкостью, без принуждения. Быть нужным и любимым для детей человеком, вселяющим в них радость, заботу, спокойствие и уверенность.

Старшая вожатая– это созидатель, творец, ей открыто самое дорогое и самое хрупкое – детские души, которые ждут тепла, доброго слова, новых знаний и готовы всегда отвечать взаимностью.

Так вот если всем сердцем любишь детский смех, детскую речь, непосредственность, если чувствуешь в себе море творческого потенциала, не надо отказывать себе в удовольствии – быть педагогом!

Почему я выбрала эту профессию?

Данный вопрос я задаю себе постоянно. Что удерживает меня в ней? Любопытство детских глаз, которые видят в тебе целый мир, пока ещё такой не понятный для них, но такой интересный и заманчивый? Или эта особая атмосфера детства, в которую хочется возвращаться снова и снова?

Волшебный мир детства! Почему же все, что связано с детством, называется «волшебным»?

Меня поражает способность ребенка одушевлять неодушевленный мир, и та уверенность ребенка в том, что он всё может. Как часто нам взрослым не хватает этой уверенности! Мы давно перестали быть детьми. Забыли это прекрасное чувство – »Я все могу!».

Каждый день я вижу милые детские превращения, которые возможны только в детстве. Дети создают свой небывалый мир, в котором впечатления об окружающем перемежаются с фантазиями, мечтами. А детские рисунки, работы! Эти шедевры являются зримым отражением этого мира. Они рассказывают обо всем, что волнует детей, что их поражает, радует. Мне нравится, что моя профессия позволяет содействовать проявлению детского творчества, наполнять мир ребенка красками, звуками, впечатлениями, открывать необычность обыденных вещей, постигать красоту жизни!

Педагогическая деятельность старшей вожатой требует особого призвания. Этой профессией невозможно овладеть целиком, поскольку на протяжении всей жизни приходится многому учиться, и этот процесс не прекращается никогда. Учимся, приобретая накопленные другими поколениями знания, учимся жить среди людей, учимся быть добрыми и сострадательными. Учить других педагог начинает с себя. Значимый педагог сегодня – это одновременно профессионал и личность. Он не просто занимает рабочее место, но и украшает своим личным отношением то, что составляет смысл его работы. Одним словом, педагог должен быть неординарным человеком.

Я с удовольствием иду к детям и знаю, что они меня ждут, я им нужна. Игры – занятия с детьми настолько заряжают энергией, что ее хватает надолго. Богатая фантазия детей безгранична.

Мне очень нравится дарить детям первые знания, играть с ними, развивать и учить добру. Многие представляют работу старшей вожатой незначимой, бессмысленной, лишь как игру с детьми, и не подозревают, что требуется много кропотливого труда, терпения, чтобы каждый ребёнок вырос настоящим человеком.

Сколькими знаниями и умениями должен обладать старший вожатый! Ему приходится делать всё: шить и рисовать, вязать и лепить, в определённой степени владеть актёрским и режиссёрским мастерством, петь с детьми, танцевать, выступать перед гостями, обладать художественным вкусом, знать правила хорошего тона, да можно ли предсказать всё, что встретится в его работе? Чем больше старший вожатый знает и умеет, тем легче и интереснее ему будет работать с детьми.

А ещё ему необходим жизнерадостный и весёлый характер, умение не сердиться на ребёнка, избегать монотонности, скуки, дети оптимистичны по натуре и очень ценят эти качества в своём наставнике и стараются ему подражать. Жизнь детей в детском доме должна быть праздником, поэтому во время работы я стараюсь создать хорошее настроение себе и своим детям – кому советом, кому шуткой. Высшее проявление педагогической успешности — улыбка на лицах детей. Старший вожатый, как и любой педагог, должен быть порядочным, доброжелательным, терпеливым, добрым. Я стараюсь создать вокруг ребёнка атмосферу взаимопонимания, потому что такая атмосфера способствует раскрытию индивидуальности ребёнка.

Воспитывать детей — это большая ответственность. Передо мной не просто ребенок, а личность. Каким он будет? Добрым, сильным, открытым, чувственным или замкнутым, раздражительным, агрессивным. Я учу детей видеть прекрасное, быть добрыми и честными.
Глаза ребенка – это состояние души, в которой многое можно увидеть. Чтобы узнать о ребенке больше, сердце педагога должно быть не только добрым, но и зрячим.

Я не боюсь лишний раз похвалить ребенка, даже тогда, когда его успехи очень скромны. Это воспитывает у детей уверенность в себе, вызывает желание сделать следующий шаг. Для меня важно, чтобы ребенок поверил мне, сохранил уважение и признательность. Оправдать его доверие – большая и почетная ответственность. Хочется верить, что, вкладывая частицу своей души в каждого ребенка, я делаю мир добрее, прекраснее.

Я не просто вкладываю в них знания, я учу их добывать эти знания, учу учиться. Еще Сухомлинский В.А. говорил, что «дети должны жить в мире красоты, игры, сказки, музыки, рисунка, фантазии… От того, как будет чувствовать себя ребенок, поднимаясь на первую ступень познания, что он будет переживать, зависит весь его дальнейший путь к знаниям». И я, следуя этим идеям, стремлюсь к тому, чтобы каждый шаг моих подопечных к знаниям был радостным.

Спасибо за те минуты, когда удавалось пробудить лучшие чувства в детях, спасибо за те мгновения, когда вижу радостные, счастливые улыбки детей, хорошее настроение, с которым они приходят ко мне на занятия. Их радость – это моя радость, их успехи — это и мои успехи.

Педагог – он вечный созидатель.
Он жизни учит, и любви к труду.
Я педагог, наставник, воспитатель,
За что благодарю свою судьбу.

Так могу ли я сказать, что я мастер своего дела? С уверенностью говорю, да!

Сочинение на тему: «Почему я выбрал профессию…»

Одним из самых главных вопросов, который стоял передо мной: «Какую профессию выбрать?». Когда мною была выбрана профессия, оставалось определиться с учебным заведением. От этого вопроса зависело моё будущее,  деятельность, которая будет сопровождать меня всю жизнь. Когда я училась в школе, свою будущую специальность представляла с трудом и выбирала из множества профессий, которые складывались из увлечений и интересов: дизайнер, юрист, экономист, преподаватель, врач, ветеринар, фармацевт. Но очень трудно найти ту, которая была бы мне интересна, которая приходилась бы по душе. Было много увлечений для многих профессий: для дизайнера – это были увлечения декоративно – прикладным творчеством, рисованием. Для врача – увлечения биологией, химией и физикой, много времени ушло на изучение этих наук, но со временем интересы поменялись, увлечения ушли.

Оставалось совсем мало времени до получения аттестата, когда нужно его будет отнести в учебное заведение для поступления, но специальность ещё не была выбрана. После последнего экзамена я вместе со своей сестрой была у неё на работе. Она так усердно, терпеливо, ответственно заполняла различные документы, бумаги, бланки. Моя сестра делала различные вычисления, перечисления. Я помогала ей: сортировала и перебирала бумаги, меня они очень сильно заинтересовали те числа, которые там присутствуют и откуда они берутся. В тот момент я и решила, что хочу быть – бухгалтером! Выбор был сделан. Родители одобрили, но многие родственники были против моего выбора, якобы это не перспективная профессия, с которой трудно будет устроиться на работу.  Я прислушалась только к  своему и к мнению своих родителей. Мне оставалось выбрать только учебное заведение, колледж, в котором я продолжу своё обучение и буду получать профессию, куда буду ходить с большим интересом для получения новых знаний и нового опыта.

Выбор колледжа не занял много времени, я рассматривала варианты, которые наиболее перспективные, которые находятся недалеко от дома и являются государственными. Таких заведений, которые соответствовали поставленным критериям, было немного. Один из них был – Пашковский Сельскохозяйственный колледж, который находится в посёлке Пашковском города Краснодара. Выбор учебного заведения был сделан!

Профессия «Бухгалтер» существует с самых давних времён. Бухгалтер – это специалист, который должен распоряжаться бюджетом организации, вовремя и правильно уплатить налоги, отчитаться перед администрацией, соответствующими государственными органами, клиентами и партнёрами за проделанную работу, а также отследить состояние используемых счётов предприятия и привести баланс к единому показателю. Многие считают эту профессию скучной, неинтересной, но когда я выбирала эту профессию, она показалась мне наиболее познавательной, которая заинтересовала меня. Эта профессия является одной из важных и востребованных, потому что без бухгалтера невозможно существование любой компании, также как и без управляющего, так как каждая организация должна отслеживать все выполненные хозяйственные операции.  Бухгалтер незаменимый помощник начальства, его правая рука.

Настало время, и я поступила именно в этот колледж, как и хотела. В сентябре учёба пошла полным ходом. Самые первые дни, недели были, наверное, самыми трудными и волнительными. Были совсем новые и незнакомые люди, предметы, новый коллектив, преподаватели, новая атмосфера.… Было трудно отвыкнуть от школы, где не было никаких требований, куда ты ходишь и только за своё присутствие получаешь отметки. Было трудно привыкнуть к колледжу, где ты уже понимаешь и осознаёшь, что это нужно  тебе, что это твоё будущее, что нужно учить и такого, как в школе уже не будет! Также пришлось привыкать к этой новой самостоятельности, которая ожидает в обучении и в дальнейшем. Когда я увидела список группы, то поняла, что это новые люди, новые знакомства, новый незнакомый коллектив, с которым неизвестно как всё сложится и как пойдёт учёба.… Прошло некоторое время и всё изменилось, мне полностью устраивал коллектив, колледж, учёба, новая атмосфера… Мне нравилось, абсолютно, всё! Когда летним вечером я представляла наступающие студенческие годы, обучение в новом месте и в  новом коллективе, то такого вообще не ожидала. Мне, казалось, что всё будет намного хуже, но я глубоко ошибалась!

Мне очень хотелось хоть на мгновение взглянуть в будущее и посмотреть, какие трудности в обучении и в самой профессии будут. Каким востребованным специалистом будешь. Но это придёт  в своё время, которое торопить не стоит. Профессия является немного опасной, к которой нужно относиться с большой ответственностью, а также с большим терпением. Если будет неправильный расчёт, неправильное вычисление, отчисление, перечисление, то выпишут большой штраф, санкцию, выговор, может быть увольнение с места работы или привлечение к уголовной ответственности. Бухгалтер должен регулярно пополнять свои знания, следить за изменениями в законодательстве, строго выполнять свои обязанности. Мне, кажется, что после окончания обучения, получения диплома о присвоении своей специальности и устройства на работу,  мне удастся стать квалифицированным специалистом по своей отрасли, смогу оправдать свои надежды!

Я только первый год учусь, вернее, уже заканчиваю его по своей новой специальности, программе и могу сказать, что для этой профессии, как и для любой другой нужен человек с такими качествами, как ответственность, усидчивость, организованность, терпеливость. Каждый бухгалтер должен уметь слушать и запоминать всё то, что ему говорят, обогащать и пополнять свои знания, а потом применять их на практике во благо себя и окружающих. Этот человек должен полностью сосредоточиться сам и сосредоточить своё внимание на работе. В бухгалтерии также важно учесть – любовь к делу, к своей деятельности, которыми занимаешься, которым посвящаешь свою дальнейшую жизнь, потому что будешь понимать, что любимая работа приносит пользу тебе, твоей семье, а также и твоему Отечеству!

Новые предметы оказались очень даже интересными и увлекательными. Много нового узнаёшь, изучаешь, то что знал, вспоминаешь, повторяешь, закрепляешь. Я очень рада, что выбрала именно эту профессию, которая немного трудна, а также ответственна, но нужно учиться и всё будет получаться!

Материал: Эссе «Почему я выбрала профессию воспитателя?»

Эссе «Почему я выбрала профессию воспитателя?»

ЭССЕ воспитателя

На тему «Почему я выбрала профессию воспитатель?»

Автор работы: Бекшаева Людмила Васильевна

«Много на свете профессий хороших, но знаю моей не найти интересней».

Как трудно быть «дневною» мамой

Для двух десятков малышей

Дневная мама!- как ни странно,

Но это так подходит ей.

(В. Саврасов)

На свете есть тысячи профессий, все они нужные и интересные. Конечно, каждый человек должен выбрать ту, которая наиболее соответствует его природным способностям и наклонностям, т. е. найти свое призвание. Я, воспитатель, выбрала эту профессию не случайно. Я всегда любила детей, все время возилась с малышами – и в школе, и во дворе: придумывала для них развлечения, проводила игры, устраивала разные конкурсы, считала, что среди множества различных профессий на земле эта профессия — самая интересная и привлекательная. Именно педагог, даст тебе необходимые знания, познакомит с увлекательным миром, научит правильно действовать в критических ситуациях, с честью выходить из них – и всегда оставаться человеком. Каждое учебное занятие – это маленький спектакль, затрагивающий тонкие струны детских душ, и если они зазвучат как мелодия, поют – значит, педагог состоялся. Качество педагога — это умение любить детей. Они разные, но мы должны относиться с пониманием – к каждому из них.

Если человек любит свою работу, то с радостью и желанием будет успешно работать, творить, преумножать, профессионально будет расти и добиваться хороших результатов и успехов, а это и есть решение главного вопроса в выборе профессии.

Никому не секрет, что от выполнения любимого дела начинают гореть глаза, появляется искра, душа наполняется ярким светом.

Почему именно воспитатель?

Потому что в детском саду не бывает скучно. Каждый день – это приключение. Каждый день общение с детьми. Мне очень приятно, когда ребёнок, увидев меня, идёт в детский сад с радостью, без слёз, а уходя домой, говорит: — «Как у нас сегодня весело было!

К. Гельвеций сказал: «Воспитатель — это волшебник, который открывает детям дверь в мир взрослых. И от того, что знает и умеет воспитатель, зависит и то, чему и как он научит своих воспитанников».

Какую роль любимая профессия сыграла в моей жизни?

В — внимание

О — ответственность

С — справедливость

П — правдивость

И — искренность

Т — толерантность

А — артистизм

Т — трудолюбие

Е — единство

Л – любовь

Ь — мягкость.

Я научилась смотреть на мир восторженными глазами детей и ежедневно просыпаться в ожидании чуда. Многократное проживание детства позволяет сохранить оптимистический взгляд на жизнь и жить, как дети настоящим временем.

Воспитатель обязан совершенствовать свое мастерство, ежедневно пополнять свое образование хотя бы небольшим кусочком знания, в меру своих сил и возможностей и с радостью передавать эти знания детям. Должен идти вперед, осваивать инновационные технологии, нетрадиционные методы воспитания и обучения. Я всегда нахожу время для того, чтобы приобрести новые знания, умения в области приобретения положительных качеств и навыков. Во мне всегда присутствует тяга передавать свои знания окружающим тебя людям. Главное в моей профессии намечать цели и с оптимизмом достигать их. Воспитатель должен уметь всё – играть, рисовать, клеить, мастерить, петь, танцевать и прочее… Чем больше воспитатель знает и умеет сам, тем проще, легче и интереснее ему будет общаться с детьми.

Мое педагогическое кредо

«Ребенок умеет любить того, кто его любит,и его можно воспитывать только любовью». Ф. Э. Дзержинский

Необходимо наладить контакт с родителями, считаться с их мнением, быть взаимовежливыми. Главная задача воспитателя в работе с семьей – заинтересовать родителей своими новыми идеями, грамотным подходом. Ведь педагоги и родители делают одно общее дело — воспитывают детей.

«Если учитель имеет только любовь к делу, он будет хороший учитель. Если учитель имеет только любовь к ученику, как отец, мать, -он будет лучше того учителя, который прочел все книги, но не имеет любви ни к делу, ни к ученикам. Если учитель соединяет в себе любовь к делу и ученикам, он совершенный учитель»-говорил Л. Н. Толстой. Я хочу быть таким воспитателем.

… Я буду работать в кузнице,

Но не там, где железо и молот,

Возьму я себе в союзницы

Нежную, светлую молодость.

Предметы моей романтики

На солнышке ласково жмурятся,

Носят на маковке бантики,

Парами ходят по улице.

Их, беззащитных, маленьких,

Я в светлую жизнь поведу

И будут завидовать многие

Воспитателю в детском саду!

«Почему я выбрала эту профессию?»

Почему я выбрала эту профессию?

Наверное, представителю каждой из профессий когда-то задают такой вопрос. Казалось бы, что он прост, но, действительно, почему?

Ещё до окончания школы цель была поставлена — стать учителем. Сейчас пытаюсь вспомнить, где тот момент, когда пришло такое желание, которое воплотилось в жизнь. Может быть, это приятные воспоминания о первой учительнице? Или дни самоуправления в школе, когда проводила уроки в младших классах? Или это просто искреннее желание и неподдельный интерес к детям? Думаю, что всё это сыграло свою роль в профессиональном самоопределении.

Уже выпускные экзамены, волнуешься, а в голове одна мысль – получить аттестат и скорее поступать в педагогический колледж. И вот, пролетает лето, начинается обучение. Изучая теорию, окунаешься в мир интересных форм и методов работы с детьми. Подумать только, сколько всего и, кажется, что это так будет сложно для детей, они ведь маленькие…

А в это время в голове одни только слова и мысли: «Фишбоун», «Сингапурская методика», какие трудные названия, а нас так не учили! Как объяснить? А если дети не поймут?

Возникает масса вопросов, но переступая через свой страх, в мыслях представляешь свой первый урок. И вот он. Пусть это ещё практика под руководством педагога-наставника и руководителя, но все же он первый. Нельзя передать словами то удовольствие, которое испытываешь при своем первом уроке, это был урок – обучение грамоте, 1 класс. Кажется, выше была мысль, о том, что они не поймут, они ещё маленькие?! Но нет! Так совершенно нельзя думать, как показывает практика — дети учатся у нас, а мы учимся у детей.

И так практика за практикой, за уроком урок, уже так привычно звенит школьный звонок. А за школьными звонками и подошло время последнему звонку в колледже. Ещё студент, но без пяти минут учитель! Сданы экзамены, сдана выпускная квалификационная работа, и, наконец — то, – диплом.

Три года обучения позади. Сколько всего мы узнали за этот период, пришли вчерашними школьниками, а выпустились – учителями начальных классов. Теперь, накопленным багажом знаний, я просто обязана делиться со своими будущими учениками! Ведь именно для этого я выбрала данную профессию! Отсюда возникает вопрос, а какой он — будущий ученик?!

Ответить на данный вопрос помогло трудоустройство в школу. Переступая школьный порог, осознаёшь, что ты входишь туда, не как ученик, даже не как студент, а как учитель! Увидев своих первых учеников, понимаешь, что вот они – «маленькие копилки», в которые я должна вложить свои знания, это уникальная возможность наблюдать и общаться с детьми, которые только что переступили порог школы и вот-вот начнут познавать школьную жизнь, поэтому учитель это интересная профессия. Во время работы с детьми, помогаешь им справляться с трудностями, которые возникают на их пути. Невольно становишься свидетелем их первой дружбы, первых, может быть маленьких, но всё же побед, переживаний, а также и поражений. Работая с детьми младших классов, можно отчётливо отследить «экран успеха» каждого ученика! Здесь же предоставляется возможность увидеть индивидуальность и особенность в каждом из них! Вот почему я учитель.

В завершении, хотелось бы обратить внимание на то, что учитель – это профессия для души. Зачастую учитель выступает и в роли актёра, врача, а иногда просто друга. Но всё же каждого из нас быть кем-либо учит наш учитель, далее свою мысль я выразила строчками ниже.

Профессий много в мире есть

Сейчас их все не перечесть!

Парикмахер, врач,

Продавец, автобуса водитель.

Повар и маляр, токарь и столяр,

А есть ещё одна – называется учитель!

А кто учил вас стричь?

А кто учил лечить?

Товары продавать, автобусы водить?

Кто повара учил готовить?

И стены красить маляра?

А токаря деталь точить?

Кто же может научить?!

Конечно – это ваш учитель.

Он знания даёт вам – берегите!

Школа – это маленький мир, через который проходит каждый из нас. В этом мире есть три страны под названиями: «детство», «отрочество», «юность». Именно в первой стране учитель видит самые искренние эмоции, самые яркие переживания и детскую чистую душу! Это и есть те самые интересные критерии, которые сподвигли меня выбрать профессию – учитель.

Эссе на тему «Почему я выбрала профессию учителя»

Эссе на тему «Почему я выбрала профессию учителя»

Чтобы быть хорошим преподавателем, нужно

любить то, что преподаешь, и любить тех, кому преподаешь.

В.Ю.Ключевский

«Все профессии хороши – выбирай на вкус». Под таким призывом всегда неизменно вставал вопрос о выборе будущей профессии, пожалуй, перед каждым выпускником школы. И к этому серьезному вопросу многие подходят обдуманно, осознавая, что от правильного выбора будущей профессии зависит то, с какой отдачей человек будет заниматься той или иной деятельностью.

Выбор моей будущей профессии был предопределен, пожалуй, с самого детства. Я любила играть «в школу» то с куклами, то с подружками. Мне нравилось быть учителем: что-то объяснять, выставлять оценки в «журнал».

Когда сама пошла в школу, поняла, на кого из своих учителей я хотела бы быть похожей. Мне всегда нравились учителя в меру строгие, неравнодушные, с искоркой в глазах и в душе. Ведь ученик всегда безошибочно чувствует, как к нему расположен учитель.

Не зря говорят, что школа – это второй дом, в котором ребенок проводит половину своего детства. А детство – это старт во взрослую жизнь. Хорошо, когда для ребенка школа становится настоящей путевкой в жизнь, когда в школе учат быть подготовленными к взрослой жизни. Безусловно, на учителей возложена серьезная ответственность: выпустить из школьной среды человека не только с определенной базой знаний, но обогащенного внутренней духовно-нравственной культурой. Не зря И.Гете писал: «Те, у которых мы учимся, правильно называются нашими учителями, но не всякий, кто учит нас, заслуживает это имя». Учитель – сложная и ответственная профессия, это человек, который формирует личность, и человек, который может искалечить ее. Ребенок, словно губка, впитывает все, что в него вкладывают. Ребенок – это открытая книга, и только от взрослых зависит то, что будет написано на ее страницах.

Профессия учителя не для равнодушных людей, так как требует много душевных и эмоциональных затрат. Также эта профессия сложна тем, что отнимает много свободного времени. Быть учителем – это значит постоянно задавать себе вопросы и искать на них ответы каждый день.

Быть учителем для меня – это значит, достучаться до каждого ученика, думать над тем, что значит учение для конкретного ребенка, и что я могу дать этому ученику. Все время пытаюсь увидеть глазами ребенка тот мир, в котором он учится и получает новые знания.

Быть учителем – это быть с детьми такой, какая я есть, но в душе остающейся немного ребенком: часто чего-то не знающим, колеблющимся, ошибающимся, ищущим. Учить и учиться все время, решать, создавать, творить вместе с детьми. Ведь учитель учит до тех пор, пока сам учится.

Кем для ребенка является учитель? Человеком, который дает знания или человеком, который учит находить новые знания и использовать их в своей жизни? Мне ближе вторая позиция, потому что учитель должен быть не просто «кладезем знаний», а проводником к ним. Человеком, который проживет вместе с учеником счастливые и печальные моменты школьной жизни. Человеком, который поможет найти ответ на любой вопрос, даже самый сокровенный.

Учитель должен идти в ногу со временем: использовать в своей работе инновации, различные методики, должен в совершенстве владеть преподаваемым материалом. Но любовь и доверие детей невозможно завоевать, вооружившись только современными методиками. Нужен нелегкий и упорный труд души. Главное – научиться видеть и ценить в ребенке ту неповторимую индивидуальность, которая отличает его от других, суметь обеспечить свободу самовыражения его личности. Одним словом, учитель должен быть ЧЕЛОВЕКОМ С БОЛЬШОЙ БУКВЫ.

Учитель – это человек, несущий детям доброе, разумное, вечное. Человек, оставляющий негатив за порогом школы, как бы тяжело не было на душе. Учитель должен помнить народную мудрость: «Как аукнется, так и откликнется». Потому что, от учителя во многом зависит, что нам откликнется в недалеком будущем.

Очень точно и метко написал об учителе известный писатель С.Л.Соловейчик: «Он артист, но его слушатели и зрители не аплодируют ему. Он – скульптор, но его труда никто не видит. Он – врач, но его пациенты редко благодарят его за лечение и далеко не всегда хотят лечиться. Где же ему взять силы для каждодневного вдохновения? Только в самом себе, только в сознании величия своего дела». Профессия учителя – это и труд, и призвание.

Малкарова Нина Владимировна

Сочинение «Почему я выбрала профессию юрист»

Почему я выбрала именно профессию юриста?

В ряду самых массовых специальностей есть несколько профессий, которые были и будут востребованы в деловом сообществе всегда, при любых условиях и режимах. Например, юрист. Специалисты этого профиля требуются практически каждой организации, фирме, предприятию, коммерческой и общественной структуре.

Почему я выбрала именно профессию юриста?

В настоящее время основательно расширились возможности юриста найти интересную работу в различных сферах деятельности, ощущается острая потребность в юристах для правоохранительной системы. Профессия юриста достаточно востребована на рынке труда.

Кроме того, хочется чувствовать себя вооружённой самым, наверное, сильным знанием – знанием закона. Ведь способность ориентироваться в правовой деятельности является перманентной потребностью современной действительности. Профессия юриста связана с возможностью позитивно влиять на происходящее. Юрист может помочь несправедливо обиженному человеку, защитить права потерпевшего от преступления, помочь человеку, незаконно уволенному с работы, восстановить или защитить оспариваемые имущественные или жилищные права.

Также профессия юриста подразумевает работу с людьми, живое общение с ними. Для этой профессии нужны такие качества, как коммуникабельность, логическое мышление, хорошая память, честность, ответственность, умение принимать правильное решение, смекалка. Не менее важно присутствие в человеке этой специальности личных качеств, таких как доброта, отзывчивость, гуманность, честность, справедливость, чувство чести, порядочность, уважение.

Нельзя, конечно, не упомянуть и материальный фактор. Поиск, прежде всего, перспективной и достойно оплачиваемой работы является для меня также одной из первостепенных целей.

Таким образом, работа юриста – это борьба за право, которая не всегда ведёт к победе. Но сама направленность профессиональной деятельности может приносить многим специалистам высокое моральное удовлетворение. Привлекательность профессии юриста состоит в её определённой самостоятельности – это принятие решения в соответствии с законом, а также толкование закона.

Именно широкие возможности использования своего интеллекта, характера порождают удовлетворённость юриста своей работой, потому что он вырабатывает собственный стиль, мастерство.

Следующей привлекательной чертой юриста является возможность использования её в самых различных сферах государственной жизни, в экономике, искусстве, спорте, журналистике.

Несомненно, для всех юридических профессий характерен творческий аспект труда. Это ещё одна особенность, которая привлекает меня в профессии юриста!

Считаю, что умный, высококвалифицированный юрист – это желанный работник, советник и советчик в любой области профессиональной деятельности.

Начинающему юристу нелегко. Главное – упорный труд, желание, постоянная работа над собой.

Я готова работать на перспективу, а будущие трудности и преграды вдохновляют меня.

Я сделала свой выбор в профессии и хочу реализовать себя в ней.

Юрист должен быть человеком чести, справедливости. Я хочу помогать людям и постоянно чувствовать, что нужна им. Общение с разными людьми и желание решить их жизненную задачу доставляет мне удовольствие. Каждый, наверное, знает, сколько нужно сил и труда, чтобы добиться желаемого. Но только те, кто не сдаются при первых трудностях, неудачах – достигают своего. Главное – верить в свои силы, знания и всё получится в этой профессии.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *