Первый раз первый класс стихи: Первый раз в первый класс: читать стих, текст стихотворения полностью

Заканчивается лето, уходят последние, хоть и прохладные, но все же летние деньки. Наступает новая пора — время ярких осенних красок, а вместе с этим приходит время первого звонка и нового учебного года.
На 1 сентября мы подготовили подборку стихов, которые сделают День Знаний по-настоящему праздничным и интересным.
Поздравляем вас с Днем Знаний, с днем мудрости и прилежания! Знания делают человека сильнее, мудрее, добрее, помогают открывать новые истины, делать научные открытия и познавать тайны природы. Пусть никогда ваш разум не отказывается от новых знаний, но всегда стремится к познанию и мудрости!

Идёт по дороге
Огромный букет:
В туфельках ноги,
Сверху – берет.

Светится глянцем
На спинке букета
Новенький ранец
Кирпичного цвета.

В школу шагают
Букеты цветов –
Каждый
К учебному году готов!

Прозвенит звонок сегодня,
Скажем честно говоря,
Он порадует всю школу
В день прекрасный сентября!

С настроением отличным,
И с букетами цветов,
В этот праздник необычный,
Важный для учеников.

Поздравлять мы будем дружно,
Педагогов дорогих,
Много теплых слов, без лести,
Скажем от души для них!

В детском садике со всеми
Я дружил немало дней,
А теперь настало время,
Есть заботы поважней.

У меня в портфеле книжки.
У меня в руке букет.
Все знакомые мальчишки
Удивлённо смотрят вслед.

Отчего же я весёлый
И одет, как на парад?
Я иду сегодня в школу,
Это вам не детский сад!

Нарядные! Парадные!
Такие ненаглядные!
Причесанные, с бантиками
Девочки идут!

И мальчики отличные!
Такие симпатичные,
Такие аккуратные,
В руках цветы несут!

Все бывшие проказники —
Сегодня первоклассники.
Сегодня все хорошие,
Таких вот в школе ждут!

День какой! Как будто лето!
Вот такой сентябрь у нас.
Я люблю его за это,
А особенно сейчас.

Рядом папа, рядом мама!
Я держу букет в руках.
Мы сегодня встали рано,
Раньше самых ранних птах.

Долго утра ждал такого,
Не сомкнул почти что глаз.
Я шагаю гордо в школу,
В самый главный первый класс!

Здравствуй, осень золотая!
Здравствуй, школа! На урок
Нас зовёт, не умолкая,
Переливчатый звонок.

Мы с веселыми друзьями
Вдаль на школьном корабле
Поплывем по морю Знаний
К неизведанной земле.

Мы хотим весь мир объехать,
Всю вселенную пройти.
Пожелайте нам успеха
И счастливого пути.

В День знаний, праздник осени,
Хотим мы пожелать:
Всем деткам — знанья впитывать,
Всем взрослым не ворчать.

Ведь вспомните, родители,
Когда-то же и вы.
С тяжёлым ранцем хныкали,
И свой букет несли.

Учителя, вы — лучшие!
И через много лет,
Другой «цветок» мы к вам несём,
А он несёт букет.

У тебя сегодня праздник.
Ты возьмешь букет цветов
И пойдешь с букетом в школу.
Вот, костюм уже готов.

Будешь в школе ты учиться
Рисовать, читать, писать.
Даже ноты ты узнаешь,
Будешь песни исполнять.

И тебя мы поздравляем,
Крепко руку тебе жмем.
И от всей души желаем
Быть отличником во всём.

В первый раз в первый класс
Мы шагаем дружно!
Много нас, много нас, —
Нам учиться нужно!

Научиться считать,
И читать учебник,
Чтобы смог каждый стать
Умным, как волшебник!

Хороши карандаши,
Чистые страницы!
Мы пришли, малыши!
Чтобы здесь учиться!

Мы идем в первый класс, —
Всей гурьбой веселой!
Принимай, школа, нас!
Здравствуй, здравствуй, школа!

У осени чудесный вид –
Сентябрь взялся за дело:
Клён рыжим пламенем горит.
Рябинка покраснела.

На клумбах астры всех цветов,
Как звёздочки, красуются.
И на своих учеников
Родители любуются.

Сентябрь раскрасил школьный двор
Цветами и улыбками.
Из листьев расстелил ковёр –
Он с золотыми бликами.

Идём мы в школу первый раз,
Прощайте дошколята!
Мы в братство школьное сейчас
Вступить хотим, ребята!

Каждый год звонок веселый
Собирает вместе нас.
Здравствуй, осень! Здравствуй, школа!
Здравствуй, наш любимый класс.

Пусть нам лета жаль немного —
Мы грустить не будем зря.
Здравствуй, к знаниям дорога!
Здравствуй, праздник сентября!

Быстро лето пролетело,
Наступил учебный год,
Но и осень нам немало
Дней хороших принесёт.

Здравствуй, осень золотая!
Школа, солнцем залитая!
Наш просторный, светлый класс,
Ты опять встречаешь нас.

Ветер, точно пианист,
Постучал в окошко.
Как конвертик, жёлтый лист
Бросил мне в ладошку.

Разливается вокруг
Звук звонка весёлый.
Птицы тянутся на юг,
Первоклашки – в школу.

Надеваю я с утра
Белую рубашку.
Нынче в школу мне пора,
Стал я первоклашка.

Много дел нас в школе ждёт,
И уроков много.
Всех нас к знаньям приведёт
Школьная дорога.

Сентябрь прыгнул в календарь.
Он при параде и с цветами,
Зажав под мышкою букварь,
Дверь распахнул к дороге знаний.

Поторопись! Звенит звонок!
Скучает белый лист тетради.
Он ждет давно неровных строк,
Маня расчерченною гладью.

Давай скорей! Раскрыт дневник.
Его поля пусты. Он грустен.
Зовет отметки на пикник.
Но помни, двойки не пропустит!

Беги уже! Зовут друзья,
Заполнив школу голосами.
Ведь без тебя начать нельзя
Урока первого в День знаний!

Волнуются мама, и папа, и я,
Весь вечер волнуется наша семья.
Давно всё готово – и форма, и бант.
И чудо-цветы украшают сервант.

А мама растеряна: «Всё ли в порядке?» –
И снова на форме прогладила складки.
А папа забылся совсем от волненья –
Коту, вместо каши, он бухнул варенья.

Я тоже волнуюсь, и даже дрожу,
За мамой и папой весь вечер хожу:
«Поставьте будильник, чтоб нам не проспать.
На часиков шесть или лучше на пять».

Мне мама сказала: «Наивной не будь –
Я думаю, как бы сегодня заснуть!
Ведь ты завтра в школу
пойдёшь в первый раз.
Всё завтра меняется в жизни у нас».

Всё хорошее у нас
Называют – первый класс.

Пассажиры без опаски
Отправляются в полёт,
Если лётчик первоклассный,
Первоклассный самолёт.

Вот строитель – первый класс!
Он построил первый класс!
В первоклассные дома
Не поселится зима.

Первоклассный педагог
С первоклассниками строг:
«Отложите-ка игрушки,
Начинается урок!»

От Камчатки до Арбата
В этот день в стране у нас
Первоклассные ребята
Поступают в первый класс!

Не грусти, что закончилось лето!
Ведь волшебна пора сентября!
Сотни ранцев, улыбок и смеха —
Двери школы встречают тебя!

Ведь не зря отмечаем День знаний
Мы которую осень подряд!
Встреча теплая с учителями —
Лучший праздник для наших ребят!

Звенит звонок для нас. «Привет», —
Ему мы скажем все в ответ.
Пришли мы школу покорять,
Своим стараньем удивлять.

В портфеле ручка и пенал,
Что пригодится, всё я взял.
Запомним первый мы урок:
Заходим в класс — звенит звонок!

Первоклассники, ребята,
Праздник знаний наступил,
Были вы малы когда-то,
Но на все хватало сил:

Чтобы бегать, веселиться,
Прыгать весело, гулять,
А теперь еще учиться
Вам придется успевать!

В первый класс идет мальчишка,
Не боится ничего.
У него в портфеле книжка
И букет в руках его.

Он сегодня рано-рано
Встал, чтоб праздник не проспать.
У него же ведь день знаний.
Пора пятерки получать!

День знаний на календаре,
Говорит он детворе,
В школу собирайтесь,
Знаний набирайтесь!

Мы желаем вам детишки,
Хорошо учиться,
Занимательные книжки
Читать, не лениться!

С интересом изучать,
Разные науки,
На уроках отвечать,
А не зевать от скуки!

В сентябре у детворы,
С самой утренней поры,
Праздник начинается —
День знаний называется!

Поспешим с тобой мы в школу,
Станем грамотными скоро!
Будем мы всему учиться,
Чтобы ярко засветиться.

Будем радовать других
И родителей своих.
Станем лучше и умней,
Интересней, веселей!

Сколько тайн, загадок, чисел
Скрыто во вселенной всей,
Чтоб понять заветный смысл
Нужно стать хоть чуть умней.

Овладеть наукой сложной,
Море книг перечитать,
И найти, конечно, дружбу,
Обо всем за день узнать.

Школа — дом, хранитель истин —
То, что каждый должен знать
В каждом классе бродят мысли,
На доске не записать.

Поздравляем всех, кто хочет
Мировых высот достичь,
Стать Платоном, Пифагором,
Гете, Шиллера постичь.

Что случилось? Почему же
Листья желтые, кружась
Замирают, снова кружат,
Озираются на нас:

Мы же видели недавно,
Как чумазые, в пыли,
Пробегали, воевали,
С криком прыгали в яры!

А сегодня, как с иголки
Все нарядны и чисты,
И с букетами: «Чей больше?»,
В школу все спешат они?!

Да ведь праздник всех детишек!
Знаний будем мы полны,
На год старше станем, выше,
Это важно, — посмотри!

Знайте, милые друзья,
Что без знаний нам нельзя,
Мы не грамотны без знаний,
И не выполним заданий!

Будем, дети, заниматься,
Не гулять, не прохлаждаться,
Грызть гранит любой науки,
Будет, детки, не до скуки!

Осень в двери постучала,
С учебным годом поздравляла. ..
Первый ведь осенний день,
Это знаний новых тень!

Поздравляем почемучек,
Ведь ответов будет куча!
Лучший праздник — Знаний день,
Гонит прочь тоску и лень.

Прозвенел звонок осенний,
Для кого-то — самый первый,
В самый первый-первый класс
Кто-то топает сейчас.

Все торжественно и чинно,
И на это есть причина —
Знаний день сегодня в школах,
И учиться все готовы!

Вы учитесь, не ленитесь,
Книжки ваши берегите,
Поздравляю вас сейчас —
Заходи скорей в свой класс!

Все девчонки и мальчишки
Прикупили себе книжки.
Ручки, азбуки, тетрадки
Устранят все неполадки.

Все, что нужно пожелать,
Новых знаний получать.
Есть побольше каши утром,
Чтоб усваивать все шустро.

Рисовать, писать, читать,
И побед всех достигать.
Быть к открытиям готовым,
И, конечно, быть здоровым.

Снова праздник сентября,
Осень наступила.
Лета кончилась пора,
Вспомнить есть, что было.

В школе ждут меня друзья,
Будут разговоры.
Летом ездил кто куда,
Я узнаю скоро.

А в портфеле уже ждут
Новые тетрадки,
С формой тоже у меня
В полном все порядке.

Пусть осенние цветы
Праздник украшают.
Мама с папою меня
Вместе поздравляют.

Рано-рано утром
Вся большая улица
Смотрит в окна из домов —
Мальчиком любуется.

Кто это красивый
По улице идет?
Кто это так гордо
Рюкзачок несет?

Кто это счастливый,
С белыми цветами,
Ступает очень бережно
Новыми туфлями?

У кого такая
Белая рубашка?
Улица любуется —
Это ПЕРВОКЛАШКА!

Лето кончилось уже —
Время для занятий.
Так бывает в сентябре:
С праздником! С Днем знаний!

Ждут и игры, и стихи,
Книги, песни, танцы:
Все занятия неплохи —
Собирайте ранцы!

Учителя, с Днем знаний вас!
Их дарите вы щедро детям.
Желаем вам, чтобы не гас
Огонь в душе, что ярко светит.

Пусть будут дни ваши легки,
Хватает пусть здоровья, силы,
А ваши все ученики
Вам говорят за всё спасибо!

С Днем знаний, с 1 Сентября
Вас, наши милые учителя!
Успеха вам на целый год,
Чтоб был в душе всегда комфорт!

Терпение чтобы не кончалось,
Зарплата чтобы не «кусалась».
Уроки так чтоб проводились,
Чтоб все за парты вмиг садились!

Чтоб руководство вас хвалило,
Всегда достойно вас ценило,
Вас за работу уважало,
За все заслуги — награждало!

Знаний день быть может хмурым,
Может, солнцем весь залит.
Мы спешим с букетом в школу,
Чтоб его не пропустить.

Поздравляю всех, кто учит,
И учиться кто пришел!
Год пускай успешным будет
Без конфликтов и обид!

Пусть нелегкий это труд
Грызть гранит науки.
Но потом во взрослой жизни
Все оценят эти муки!

Школа двери открывает,
Ребятишек зазывает.
День сегодня уж такой
В школу все бегут толпой.

Пусть учебный новый год
Закружит в круговорот
Новых знаний и открытий
Школу, дети, вы любите!

Горит осенними цветами,
Пылает астрами костров
Учебный первый праздник знаний,
Встречает всех учеников.

Открыты двери для парада
Косичек, галстуков, бантов,
Все провожают свои чада
В мир рюкзаков и дневников!

Сегодня утром, словно птичьи трели,
Прозвенят звонки по всей стране.
Отдохнули мы и загорели,
К школе подготовились вполне.

Словно космонавты перед стартом
Мы чуть-чуть волнуемся сейчас.
Мы уже соскучились по партам,
Да и им невесело без нас…

У ребят восторженные лица,
Все вокруг кричат наперебой.
Время впечатленьями делиться
Мне с тобою и тебе со мной.

Кто расскажет о морских приливах,
Кто припомнит горный перевал.
Сколько нас, веселых и счастливых!
Каждый где-нибудь да побывал.

На ветру трепещет наше знамя,
На него равняемся в строю.
Мы вперед идем дорогой знаний,
Крепко любим Родину свою.

Звенит звонок все громче, все слышней.
Какая трель над миром разливается!
Ты думаешь, распелся соловей?
Не соловей. Уроки начинаются.

Ах как звенит во всех концах земли!
Пускай скорее спящий просыпается.
Ты думаешь, что гости к нам пришли?
А вот и нет. Уроки начинаются.

Бери портфель и весело шагай,
Одни лентяи долго собираются.
Ты думаешь, вовсю звенит трамвай?
Какой трамвай? Уроки начинаются.

Подушкой накрывает телефон
Мой дедушка, ворчит и огорчается:
«Старею я, в ушах какой-то звон».
Конечно, звон. Уроки начинаются!

Звенит звонок, и весел, и горласт,
И радостью душа переполняется,
И каждый день для каждого из нас
Обычные уроки начинаются.

Стихи первоклассников. В первый раз в первый класс Мы шагаем дружно — Студопедия

В первый раз в первый класс
Мы шагаем дружно!
Много нас, много нас, —
Нам учиться нужно!

Научиться считать,
И читать учебник,
Чтобы смог каждый стать
Умным, как волшебник!

Хороши карандаши,
Чистые страницы!
Мы пришли, малыши!
Чтобы здесь учиться!

Мы идем в первый класс, —
Всей гурьбой веселой!
Принимай, школа, нас!
Здравствуй, здравствуй, школа!

******
1-й.
Мне дома не сидится,
Мне хочется играть.
Хочу скорей учиться
И первоклашкой стать.
2-й.
Бежал и я вприпрыжку,
Боялся опоздать.
Едва портфель под мышку
Успела мама дать.
3-й.
Не буду я лениться,
Все буду успевать.
Хочу я научиться
Читать, писать, считать.
4-й.
Теперь-то жизнь другая
Наступит у меня.
Ой, мама дорогая!
Какой же взрослый я!
5-й.
Наш первый самый-самый
Звени, звени, звонок!
Домой идите, мамы!
Пора нам на урок!
Э. Н. Большакова

*****

1-й.
Здравствуй, год учебный, школьный!
Всюду вас, ученики,
Перезвоном колокольным
Славят школьные звонки!
2-й.
Улыбается прохожий,
Видя праздничных ребят:
В школе он учился тоже,
Только много лет назад.
3-й.
Все завидуют невольно,
Повзрослевшей детворе,
И гремит звонок на школьном
Шумном праздничном дворе.
4-й.
Здравствуй, год учебный, школьный!
В добрый путь, ученики!
Перезвоном колокольным
Пусть звенят, звенят звонки!
Э. Н. Большакова

******
Шуточный тест для первоклассников (ведущий читает четверостишия, первоклассники произносят «и я» там, где это уместно).

Все домашние заданья
Буду четко выполнять.
На урок без опозданья
Буду утром прибегать.

Дома ручку не забуду
И тетрадь, и карандаш.
А забыл — реветь я буду
На весь класс, на весь этаж.

На уроках обещаю
Не шуметь и не болтать.
Если и ответ не знаю,
Буду руку поднимать.

А во время перемены
Обещаю не шуметь,
Не сбивать людей и стены,
Не толкаться, как медведь.

Буду ловким, буду смелым,
Буду я в футбол играть.
Значит, буду то и дело
Мячик в окна забивать.

Буду умным и веселым,
Делать добрые дела,
Чтоб меня родная школа
Как родного, приняла.

Деньги в нашей жизни — сценарий Дня Знаний для старшеклассников

Цель.
Дать понятие сущности денег, их роли в повседневной жизни.
Задачи.
1). Ознакомить учащихся с основными элементами культуры обращения с деньгами;
2). Обсудить вопросы нравственности, возникающие при обращении с деньгами;
3). Объяснить необходимость денег, способствовать формированию нравственной позиции в решении денежных вопросов.

Оформление.
Плакаты, схемы, стенгазеты по теме: «Деньги», «История денег».

сценарий 1 сентября

Возврат на страницу «Методическая копилка»

Сценарий праздничной линейки 1 сентября

«Первый раз – в первый класс»

Здравствуйте, дорогие ребята, уважаемые учителя, родители, бабушки, дедушки, друзья и гости!

Сентябрь наступил, закончилось лето!

Пришел праздник знаний, учебы, отметок.

Школьные двери вновь распахнутся,

Завтра учебные будни начнутся.

Ну а сегодня праздничный час!

С праздником мы поздравляем всех вас! 

Встретятся снова друзья и подруги.

Наверное, много расскажут друг другу.

О том, что увидели, где побывали.

И что с кем случилось, пока отдыхали.

О том, что соскучились, может быть, очень,

О том, что за лето испортился почерк.

Десятком и сотней других новостей

Надо порадовать срочно друзей!

А сейчас, ребята, располагайтесь на стульчики, и начнем наш праздник (все садятся)

Слово для поздравления предоставляется заведующей школой

Елена Александровна награждена Почетной грамотой управления образования администрации Верхошижемского района

за творческий педагогический труд, успехи в организации учебного и воспитательного процесса в общеобразовательном учреждении.

Слово главе администрации Зоновского сельского поселения

Главные сегодня у нас, конечно, первоклассники (выходят)

Вы идете в 1 класс,

Всё сегодня в первый раз.

Первый радостный звонок,

Первый в жизни ваш урок.

Первый раз диктант писать

И контрольную писать.

Первая оценка «пять».

Паспорт скоро получать.

Первый в жизни поцелуй,

Первый, может быть, прогул?

Ночь без сна для мам без вас…

Всё когда-то в первый раз.

(Стихи первоклассников)

1.  Мы теперь совсем большие,
В школу мы пришли.
И теперь никто не скажет,
Что мы малыши.

2.  В зеркало я очень долго
На себя смотрел,
Удивлялся всё: когда же
Вырасти успел!
Был вчера малыш-разбойник,
А теперь я взрослый, школьник!

3.  Теперь-то жизнь другая
Наступит у меня.
Ой, мама дорогая!
Какой же взрослый я!

4.  В этот чудесный светлый день
В школу нам идти не лень,
Говорим: “Уютный класс,
Принимай радушно нас!”

5.   Наш первый самый-самый
Звени, звени, звонок!
Домой идите, мамы!
Пора нам на урок!

6.  В праздник солнечный, веселый
Сердце радостно стучит.
«Ученик начальной школы» —
Это здорово звучит!

А сейчас слово родителям этих замечательных детей

Вы закончили детский сад, а на ваше место пришли другие малыши.

У них сегодня тоже многое в первый раз.

Скажите им хорошие, напутственные слова

(Стихи первоклассников)

1.  Друзья дорогие!

В торжественный час

Мы в Зоновской школе

Приветствуем вас.

2.  Мы – особые мальчишки:

Ваши старшие братишки!

3.  Мы – особые девчонки:

Ваши старшие сестренки!

4.  Вы лишь сегодня пришли в детский сад,

Куда мы ходили три года подряд.

5.  Желаем вам умными, смелыми быть

И Ольгу Васильевну крепко любить.

6.  Родителей слушать, во всем помогать

И ваших товарищей не обижать.

7.  Растите скорей, чтоб на наше место

Придти через несколько лет.

8.  Примите от нас, дорогие ребята,

От нас, первоклашек, ПРИВЕТ! (вместе)

1. Вот стоит на улице,

В длинном сапоге,

Чудище трехглазое

На одной ноге.

Запылал у чудища

Изумрудный глаз –

Значит, можно улицу

Перейти сейчас.

(Светофор)

2.  Над рекою,

Поперек,

Великан однажды лег.

Через реку,

По спине,

Он ходить позволил мне.

(Мост)

3.  В поле извивается,

Чащей пробирается.

Уведет от дома

Нас в лесок знакомый.

Через ручеек неробко

Перепрыгивает… (тропка)

1.  Бегу при помощи двух ног,

Пока сидит на мне ездок.

Мои рога в его руках,

А быстрота в его ногах.

Устойчив я лишь на бегу,

Стоять секунды не могу.

(Велосипед)

2.  Не живой я, но шагаю,

Землю рыть я помогаю,

Вместо тысячи лопат

Я один работать рад.

(Экскаватор)

3.  Дом по улице идет,

На работу всех везет.

Не на курьих тонких ножках,

А в резиновых сапожках.

(Автобус)

Молодцы, всё-то вы знаете.

2 задание Дорога петляет по полям, по лесам. Цветут цветы, поют птицы.

1 экипаж:

Этакую громадину разглядеть нетрудно: ростом, бывает, больше 2 метров! Большое бурое тело плывет по воздуху. Кажется так оттого, что высокие ноги белого цвета и в плавных движениях не видны на фоне снега.

(Лось).

2 экипаж:

Эта оседлая птица распространена по всей области, живет в разреженных лесах, а в крупных лесных массивах придерживается зарастающих вырубок. В течение зимы эти птицы держатся стаями, состоящими из самцов и самок. Пока снега мало, птицы ночуют на нижних ветвях деревьев или на земле под густыми ветвями елей. Когда же снежный покров станет глубоким, они ночуют в снегу в лунках. В начале марта стаи постепенно приближаются к старым токовищам. В теплые солнечные дни старые самцы начинают «бормотать».

(Тетерев).

3 экипаж:

Сегодня ночью в лесу совершено убийство белки на дереве. Мы смотрели место убийства, и по следам, оставленным убийцей на стволе дерева и на земле под ним, нам удалось выяснить, кто тот таинственный разбойник, что держит весь лес в страхе. По следам когтей мы узнаем, что это пантера наших северных лесов—свирепая лесная кошка.

(Рысь).

Первый день осени. Первое сентября.

Слабо еще изученная тайна календаря.

Если подумать пристально — всего лишь один из дней.

Но сколько из этой гавани выплыло кораблей…

Пересчитаем медленно утренние шаги.

Хочется крикнуть времени: милое, не беги!

День знаний – первый праздник в новом учебном году. И этот праздник не последний. Но ждёт нас куда больше будней. Так пусть каждый из этих будней станет для вас настоящим праздником, и каждый день будет Днём знаний.

Ребята, давайте еще раз посмотрим на вас, таких красивых, нарядных. Давайте построимся.

Это праздник не только учеников, но и учителей. С этим первым учебным праздником особенно хочется поздравить всех  учителей, которые отдали школе и детям многие-многие годы своей жизни. Для вас первый школьный звонок – всегда праздник, пусть вы уже и не работаете в школе.

Звенит звонок и весел, и горласт,

И радостью душа переполняется,

И каждый раз, для каждого из нас

Чудесные уроки начинаются!

И сегодня, в День Знаний и в Год Учителя право подать первый звонок предоставляется учителю-ветерану _____________________

(Звенит звонок, первоклассники уходят в класс)

Возврат на страницу «Методическая копилка»

Стихи на 1 сентября.

Стихи для школьников и первоклассников. Красивые и короткие стихи к 1 сентября про школу и учителей на линейку.

Первое сентября

Идёт по дороге
Огромный букет:
В туфельках ноги,
Сверху – берет.

Светится глянцем
На спинке букета
Новенький ранец
Кирпичного цвета.

В школу шагают
Букеты цветов –
Каждый
К учебному году готов!

Бэла Белова

Здравствуй, школа

Быстро лето пролетело,
Наступил учебный год,
Но и осень нам немало
Дней хороших принесёт.

Здравствуй, осень золотая!
Школа, солнцем залитая!
Наш просторный, светлый класс,
Ты опять встречаешь нас.

Василий Лебедев-Кумач

Праздник сентября

Каждый год звонок веселый
Собирает вместе нас.
Здравствуй, осень! Здравствуй, школа!
Здравствуй, наш любимый класс.

Пусть нам лета жаль немного —
Мы грустить не будем зря.
Здравствуй, к знаниям дорога!
Здравствуй, праздник сентября!

Владимир Степанов

Классное время

Промчалось лето красное,
Весёлое и вольное.
Настало время классное,
Дворовое и школьное.

Немножечко дождливое,
Холодное и стужное,
Но всё-таки счастливое
И очень-очень дружное.

Андрей Усачёв

Что ждет меня в школе

Парта ждет меня, во-первых,
Ждут уроки,
Ждут друзья.
Будет в школе не до лени,
Там я в новую страну
Дел и знаний и умений
Путешествие начну.
Ждет природа- лес и поле!
Ведь в поход пойдем не раз…
Ждут меня пятерки в школе
Ждет меня весь первый класс!

Василий Моруга

Первый день календаря

Первое
Сентября,
Первое
Сентября!
Первое
Сентября —
Первый день
Календаря, —

Потому что в этот день
Все девчонки
И мальчишки
Городов
И деревень
Взяли сумки,
Взяли книжки,
Взяли завтраки
Под мышки
И помчались в первый раз
В класс!

Это было в Барнауле,
В Ленинграде
И в Торжке,
В Благовещенске
И в Туле,
На Дону
И на Оке,

И в станице,
И в ауле,
И в далеком кишлаке.

Это было
На морском
Берегу,
Там, где берег
Изгибается
В дугу,
Где ребята
По-грузински
Говорят,
Где на завтрак
Носят
Сладкий виноград.

Это было
На Алтае,
Между гор.
Это было
На Валдае,
У озер.

Это было
На Днепре,
Среди полей,
Там, где школа
За стволами
Тополей.

Кто успел
Прожить на свете
Восемь лет,
Тех сегодня
До обеда
Дома нет, —

Потому что в этот день
Все девчонки
И мальчишки
Городов
И деревень

Взяли сумки,
Взяли книжки,
Взяли завтраки
Под мышки
И помчались в первый раз
В класс!

К вершине знаний!

Учатся усердно
Девочки, мальчишки.
Школа – муравейник,
Дети – муравьишки.

На спину взваливши
Свой портфель спросонок,
Мчится-поспешает
К знаниям ребёнок.

Учится усердно,
В радость людям близким:
Учит речь родную,
Познаёт английский;

Открывая страны
Новых умных книжек,
Он к вершине знаний
С каждым днём всё ближе.

Учатся усердно
Девочки, мальчишки.
Школа – муравейник,
Дети – муравьишки.

Натали Самоний

Здравствуй, школа!

Здравствуй, осень золотая!
Здравствуй, школа! На урок
Нас зовёт, не умолкая,
Переливчатый звонок.

Мы с веселыми друзьями
Вдаль на школьном корабле
Поплывем по морю Знаний
К неизведанной земле.

Мы хотим весь мир объехать,
Всю вселенную пройти.
Пожелайте нам успеха
И счастливого пути.

Анна Войт

Сентябрь

Кончается лето,
Кончается лето!
И солнце не светит,
А прячется где-то.
И дождь-первоклассник,
Робея немножко,
В косую линейку
Линует окошко.

Ирина Токмакова

Здравствуй, школа

Окнами умытыми
Школа улыбается,
Солнечные зайчики
На лицах у ребят.
После лета длинного
Здесь друзья-подружки
В стайки собираются,
Радостно шумят.

К мамам, папам жмутся –
Это первоклассники.
Ждут они, волнуясь,
Первый свой звонок.
Вот и прозвенел он,
В классы собирая,
И затихла школа,
Начался урок.

Вячеслав Руденко

Первое сентября

Обёрнуты книги,
Готовы закладки,
Бумагою гладкой
Сияют тетрадки.

В них будут отныне
Писать аккуратно —
Прощайте навеки,
Помарки и пятна!

Простой карандаш,
Карандаш красно-синий
И три запасных —
Так и будет отныне.

Взамен деревянной
Линейки невзрачной
Вчера ещё куплен
Угольник прозрачный.

Вот новенький ранец
С защелкой тугою:
Его никогда
Не ударят ногою,

На нём ни за что
Не прокатятся с горки,
В нём станут селиться
Сплошные пятёрки!

А утро начнётся
С холодного душа;
На завтрак завёрнута
Жёлтая груша,

И вкус её сладок,
И вид её ярок,
Как свет новой жизни —
Без клякс и помарок!

Марина Бородицкая

Запланируйте свой отдых

Популярное на сайте

Популярные детские авторы

Стихи по темам

папок со стихами — для первоклассников

Вот вам недельный инструктаж по стихотворениям во время совместного чтения… помня, что совместное чтение — это МАКСИМАЛЬНО 15 минут в моем классе!

Они слушают, мы читаем эхом, а потом вместе читаем.

Затем мы обведем знакомые слова на нашей интеллектуальной доске. И все на понедельник!

Возможно, в цветном стихотворении нет блестящих слов для ваших детей, но для некоторых из моих младенцев ELL слива — это слово, которое они не знают. Обычно мы говорим об этом. Мы говорим о том, что означает это слово, прилагаем к нему движения тела (если можем), чтобы укрепить их понимание.Мы добавляем блестки вокруг слова в тексте и иллюстрации, чтобы помочь нам запомнить значение!

Мы тренируемся находить свои цветные слова и по очереди подходим к доске, чтобы выделить их соответствующим цветом … Надо научить этих детишек цветному кодированию пораньше! #ocdteacherprobs

Мы также говорим о любых знаках препинания, которые могут повлиять на наше выражение лица или темп в стихотворении в этот день.

Пособие для каждого учителя по преподаванию поэзии в первый раз • Mrs.

Внутри: Ищете динамичный способ запустить свой поэтический блок? Этот дифференцированный план урока поэзии — то, что вам нужно. Он предоставляет формирующие данные об имеющихся у ваших учеников знаниях, а также предлагает им заняться критическим письмом.

Произвести первое впечатление

Ничто не имеет такой весомой репутации, как произвести хорошее первое впечатление. Что всегда напоминает первый день моего первого года обучения.

Сменив свою студенческую толстовку на синее платье от The Limited, я стояла с свежим лицом лет двадцати с небольшим, пытаясь притвориться, что знаю, что делаю.Этот план вроде как работал в течение первых 45 минут занятия, когда должен был прозвонить звонок… но не в этом районе. Классам приходилось ждать, пока каждый ученик заполнит свои карточки AGR, которые затем были отсортированы по алфавиту и сданы. Мы говорим об организации школы с примерно 1300 учениками средней школы!

В то время как администратор нашел время, чтобы объяснить процедуру AGR, этой маленькой учительнице никто не упомянул, что занятия будут оставаться в первом периоде более полутора часов. Какая серьезная проблема! Стоя там, с мокрыми ногами в моих новеньких клиньях, я оглядел нетерпеливых студентов, ожидающих, что я возглавлю.

Мы достигли максимума и в нашей милой Find Someone Who Activity и в Classroom Rules PowerPoint, которые, по заверениям опытных учителей, я буду использовать на протяжении всего урока. Это был мой шанс произвести первое впечатление, поэтому вместо того, чтобы внешне волноваться, как это было внутри, я подошел к своей полке и взял книжку с картинками. Я на 100% импровизировал чтение вслух и обсуждение со случайной книжкой с картинками. Это сработало! Они занимались чтением и участвовали в обсуждениях в классе.Одна девочка сказала, что ей это нравится, потому что никто не читал ей книжку с картинками с детства. Что еще лучше, из 6 учебных часов в тот первый год у моего первого урока была самая сильная связь в течение года. Первое впечатление имеет значение.

Подумайте о своем введении в план урока поэзии — это неплохой вариант для того, как учащиеся будут участвовать в остальной части урока. План урока поэзии, которым я делюсь, — это мой основной метод создания поэтического раздела. Я использовал его с большим успехом в классе 6 и 7 класса, в разнообразной группе, включая учащихся с одаренными и особыми способностями.

Прелесть этого урока в том, что он вовлекает студентов в неугрожающую мыслительную деятельность более высокого уровня, в то же время прося их оценить свои предыдущие знания. Они используют метапознание, размышляя о мышлении, чтобы определить, что они думают о поэзии и почему они так думают.

Конечный продукт, который выражается метафорой, предоставляет формирующие данные, которые вы можете использовать, чтобы решить, как действовать в своем поэтическом блоке. Я построил как верхние, так и нижние строительные леса, поэтому измените их в соответствии с потребностями ваших учеников.

Студент Цель: Я могу создать метафору.
Цель более высокого уровня: Я могу выразить свое мнение о поэзии с помощью метафоры

• Распечатайте или напишите большие знаки плюса (+) и минуса (-). Я обычно использую мясную бумагу. Разместите по обе стороны от вашего класса. Если у вас есть место в холле, это хорошо работает на открытом пространстве.
• 2 стикера на каждого учащегося
• Большие каталожные карточки или поллисты бумаги для выездного билета
• Необязательно * копия Love That Dog Шэрон Крич

• Дополнительный крючок * Прочтите первую страницу книги Love That Dog Шэрон Крич.(«Я не хочу, потому что мальчики не пишут стихи. Девочки пишут»). Используйте этот текст в качестве наставника, чтобы вывести / обсудить чувства главных героев к стихам. Попросите учащихся повернуться и поговорить со своим соседом о том, как они относятся к поэзии.
• Раздайте каждому студенту по 2 стикера. На одном плакате попросите их написать что-то, что они считают положительным в жизни, а на другом — то, что они считают отрицательным.
  • ** Дополнительный контент: Я моделирую для них, написав «Получение первого куска торта на день рождения» в качестве положительного отзыва и «Быть ​​последним, подобранным на школьном мероприятии» в качестве отрицательного.
  • Примеры прошлых студентов:
    • Для позитива: нездоровая еда, деньги, новая обувь, семья, друзья, поездка на день рождения и т. Д.
    • За негатив: травма, утопление, тюрьма, удар пальца ноги, получение занозы и т. Д.,

Когда ученики закончат писать, они будут наклеивать свои примеры на положительные и отрицательные знаки, висящие в вашем классе, или вокруг них.

• Затем спросите студентов — «Как вы в настоящее время относитесь к поэзии? Расскажи мне, что ты чувствуешь там, где стоишь. Учащиеся проведут линию плечом к плечу между отрицательными и положительными знаками, чтобы показать, как они относятся к поэзии. (- означает, что они ненавидят это, а + означает, что им это нравится) Я напоминаю студентам, что это то же понятие, что и числовая линия.
• Студенты поделятся своим ответом. Для 100% вовлеченности разделите студентов на пары перед разговором. Задайте вопрос: Почему вы стоите там, где стоите? Почему ты так относишься к поэзии? Это обсуждение часто дает ценную формирующую информацию, которая позволяет мне заглянуть в отношения, с которыми они подходят к поэзии.

• Обучайте или повторяйте определение метафоры — делайте заметки в записной книжке писателя, если она у него есть.
• Попросите учащихся создать метафору, показывающую, как они относятся к поэзии, на каталожной карточке или на половине листа бумаги. Они делают это, выбирая один из положительных или отрицательных примеров для завершения основы «Поэзия — это…»
• Дополнительный контент: Смоделируйте его, прежде чем выпускать их на свободу.
  • Мой модельный пример: Поэзия получает первый кусок торта на вечеринке по случаю дня рождения.
  • Для учащихся более высокого уровня: расширите метафору, объяснив почему.
    • Модель: Поэзия получает первый кусок торта на дне рождения. Приятно получить первый кусок торта, и также интересно понять, что означает стихотворение. Когда я вижу кусок именинного торта, я хочу быть тем, кто его попробует. Точно так же, когда я читаю стихотворение, мне хочется первым понять, что оно означает.
• Заключительное задание : Разрешите учащимся поделиться своими метафорами и поразмышлять над процессом создания метафоры.Для формального выходного билета студенты могут ответить по следующему принципу:
  • Создание метафоры было ____ (сложно / легко) _____ потому что…

Это основная идея урока — побудить учащихся выразить свое мнение о поэзии в форме метафоры. Теперь вы читаете, чтобы пройти через свой модуль, и вы глубже понимаете, что ваши ученики знали поэзию.

Он предназначен для студентов, которые не ценят поэзию, и позволяет им в любом случае использовать образное мышление.Например: один из моих шестиклассников абсолютно ненавидел стихи. Он сообщил мне об этом во время нашего положительного / отрицательного обсуждения. Когда я сказал ему, что он может писать о том, как сильно он ненавидит стихи, он быстро взял свой карандаш и начал писать и писать.

«Поэзия — это тюрьма, запирающая меня. Я не понимаю слов, поэтому чувствую себя в ловушке. Стены выше моих глаз и головы, я не вижу.

Его ответ был кратким, но он сделал две вещи

1. Он попросил его писать критически, что всегда является целью.Но не только критически, но и метафорически. Студент, написавший метафору, гораздо глубже понимает, как они работают. Келли Галлахер объясняет ценность метафорического письма / мышления в своей книге Deeper Reading .
2. Его ответ показал мне, что он, вероятно, ненавидит поэзию из-за проблем с пониманием. Этого отзыва как раз достаточно, чтобы сориентировать меня, как действовать дальше — научить пониманию поэтических стратегий.

Первые впечатления — все, так что победите их быстро! Однажды студент GT заметил, что я обманом заставлял их написать стихотворение о поэзии.Он сказал, что это начало стихотворения, что я воспринял как большой комплимент.

Следующий шаг в успешной поэзии — это выбор качественного стихотворения. См. Текстовую статью моего наставника: 10 лучших стихотворений для классов средней школы.

Развитие навыков владения языком с помощью скрепляющих стихов (бесплатные печатные формы)

Практикуемся и добавляем стихи в папку за 10 минут до обеда. Это быстро, эффективно, а также ведет к подлинной «охоте за словами». Эти «поиски слов» представляют собой целевые звуковые навыки, которые мы проверяем с помощью нашего стихотворения. Например, мы можем взять наши маркеры и найти все короткие гласные слова в нашем стихотворении за неделю.Или мы можем выделить все слова с r-контролируемыми гласными, которые мы можем найти. Существует так много возможностей, и это помогает интегрировать необходимые навыки, чтобы мы могли «вписать все это» в течение дня. Папки со стихами также являются замечательными небольшими занятиями «быстрого завершения». Моих учеников учат понимать, что если они закончат задание раньше в классе, они могут достать свои папки со стихами и потренироваться в чтении знакомых песен и стихов. У связующего со стихами времени всегда было, и я верю, что оно всегда будет ценным и очень особенным моментом в наши дни вместе.

Это очень «грубый» график нашей программы по переплету поэзии. Мы тратим только 10 минут в день на переплет стихов. В последние несколько лет из-за нашего графика я всегда устанавливаю это время прямо перед тем, как мы отправимся на обед. Я люблю заканчивать утро со связыванием стихов, потому что это оставляет нашу среду в счастливом, радостном настроении! Я искренне верю, что когда весь ваш класс собирается вместе, чтобы петь и читать «в один голос», ваш класс становится единым, и они видят себя «командой».«Я считаю, что такое завершение нашего утра действительно заряжает мой класс энергией. Поскольку это очень короткая часть нашего дня, это идеальный переход к обеду и перемене. Как правило, наша еженедельная 10-минутная переплетчик стихов следует такой последовательности:

Понедельник : Добавьте новое стихотворение в наши папки. Мы следуем последовательности «я читал, мы читаем, вы читаете».

Вторник : Прочтите вчерашнее стихотворение и отправляйтесь на «поиск слов», чтобы научиться определенному звуковому навыку.

Среда : еще раз посетите вчерашнее стихотворение и поработайте несколько старых стихов из нашей папки.

Четверг и пятница : Это меняется от недели к неделе. Иногда мы добавляем в наши папки два стихотворения за одну неделю. Если это так, мы добавляем второе новое стихотворение в четверг, а в пятницу просматриваем и проводим поиск слов. Если мы не добавляем второе стихотворение на неделю, мы используем четверг, чтобы проиллюстрировать наше стихотворение и практиковать его с партнерами.По пятницам у нас часто бывает «Вечеринка поэзии». (На самом деле это просто причудливое название: давайте все прочитаем, споем и рассмотрим как можно больше стихов из наших папок до обеда, ха-ха!)

Теперь, когда мы обсудили, почему и когда пришло время для папок для стихов, давайте перейдем к ИЗГОТОВЛЕНИЮ наших папок для стихов! На протяжении этих простых шагов я также буду делиться действиями, советами и приемами для обучения во время вашего переплетчика стихов. Вот так!

* Папка Avery с прозрачной крышкой (в моей комнате мы используем папки диаметром 1 дюйм)
* Small Avery UltraTabs
* Large 3 x 3.5-дюймовый Avery UltraTabs
* Пробойник с 3 кольцевыми отверстиями
* Avery Hi-Liters
* Ножницы
* Карандаш
* БЕСПЛАТНЫЕ печатные формы для папок (ссылка ниже)

Первое, что вы захотите сделать, это использовать ссылку внизу этого поста, чтобы распечатать обложку и этикетку на корешке вашей книги стихов. Я включил как цветные, так и черно-белые версии, на случай, если вы хотите распечатать свои печатные формы на цветной бумаге для экономии чернил.У меня также есть версия, в которой учащиеся могут добавить свое имя.

Вставьте обложку папки в передний прозрачный карман Avery Binder. Вырежьте этикетку корешка соответствующего размера и вставьте ее в скоросшиватель. Вам нужен трюк, чтобы вставить эти хитрые ярлыки на корешок в скоросшиватель? Отогните скоросшиватель назад и вставьте этикетку на корешке в карман. Это создает больше места и значительно упрощает эту задачу!

Красиво, правда ?! Теперь мы готовы установить остальные папки со стихами! Мои ученики полностью собирают свои собственные папки в начале года.В оставшейся части поста я покажу вам, как они это делают. Единственное, что я делаю для них заранее, это обложку и этикетку на корешке, потому что это может быть довольно сложно для маленьких рук!

В бесплатном пакете для печати есть страница с содержанием. Вы можете начать с одного листа или с нескольких листов для лицевой стороны подшивки. В моем классе я начинаю каждого ученика с трех страниц Оглавления.На каждой странице достаточно места, чтобы написать по 12 стихотворений. Используйте дырокол с 3 отверстиями, чтобы пробить страницы. Затем вы (или ваши ученики) можете положить страницы перед подшивкой.

Каждый раз, когда вы добавляете стихотворение в папку со стихами своих учеников, они пишут название стихотворения и номер страницы на своей странице содержания. Это помогает им систематизировать свои стихи, быстро находить стихотворения и точно понимать, как работает Оглавление, потому что они создают его каждую неделю.

Добавление, изучение, чтение и пение нашего нового стихотворения или стихотворений недели — НАСТОЛЬКО весело для моего класса! Они читают и развивают беглость, даже не подозревая об этом. Но чтение и пение — не единственное, что мы делаем со своими стихами. Мы также интегрируем звуковую практику и рецензирование слов в наши папки со стихами. В конце концов, стихи и песни — это богатые источники текста, поэтому имеет смысл объединить наши языковые инструкции и обучение беглости.В начале года мы проводим много времени в поисках слов-прицелов. Мы выделяем визуальные слова, которые мы видим и находим в стихах, или визуальные слова, которые у нас уже есть на нашей Стене слов. Я также могу ввести новое слово-визитку и попросить студентов выделить это слово или нарисовать вокруг него специальный круг. Цель состоит в том, чтобы полностью погрузиться в текст — на лету! Я знаю, что у меня есть несколько человек, которые читают это прямо сейчас и задаются вопросом, есть ли у меня «основной список» того, что мы ищем в каждом стихотворении. Ответ на самом деле… нет! У меня нет списка навыков или слов, которые мы выделяем для каждого стихотворения. Почему? Потому что все классы разные, и я твердо верю, что преподаватели должны делать то, что лучше всего для их индивидуальной группы учащихся, а не всегда то, что нам велит делать раздаточный материал по сценарию. 😉 Поскольку наши каталоги стихов служат дополнительной практикой и укреплением звуковых и языковых навыков, у меня есть гибкость, чтобы основывать то, что мы выделяем и обсуждаем каждую неделю, на , что моим ученикам нужно на данный момент .

Всегда есть языковые обсуждения, которые вы можете вести со своими учениками в КАЖДОМ фрагменте текста.🙂 На фотографии выше мы быстро выделили рифмующиеся слова в нашем стихотворении «Езда в автобусе». Важно помнить, что это быстрый, простой и не требующий подготовки мини-урок (на самом деле мини-урок), обзор или введение. Связывание стихов предназначено для повышения беглости речи и быстрого достижения определенной цели, которую вы, возможно, захотите решить в этот день. Думаю, важно отметить, что я не всегда занимаюсь «поиском слов» со своими учениками. Иногда мы просто читаем, поем и наслаждаемся!

Я могу наклеить вкладку со словами, на которых хочу сосредоточить внимание, прямо на печатной форме стихотворения. Это не портит мою учительскую копию, и я легко могу вспомнить, что хотел проверить!

Мне часто нравится, когда мой класс вместе отправляется на поиски слов, поэтому я прикрепляю ярлычок рядом со мной, когда я направляю учеников через нашу деятельность.(Особенно в начале года, когда мы только учимся пользоваться нашими папками.) Затем я могу легко приклеить его обратно на страницу в качестве напоминания на следующий год. Это позволяет мне быть организованным и экономить бумагу!

Продукты Avery, упомянутые в этом сообщении в блоге, были предоставлены мне компанией Avery. Они были предоставлены в обмен на мое собственное мнение и обзор. Я никогда не рекомендую для своего класса то, во что я искренне не верю, и я надеюсь, что вам понравятся эти предметы Эйвери так же, как и мне!

Как научить детей писать стихами

Научить наших детей читать, писать и общаться на языке, откровенно говоря, намного сложнее, чем кажется! Различные элементы языковых навыков могут показаться сложными, потому что их много: творческое письмо, грамматика, орфография, словарный запас, структурированное письмо, чтение, форма письма (аккуратность), понимание и навыки устной речи. С 5 детьми, которых учили на 5 разных уровнях, использование нескольких учебных программ для решения всех этих аспектов сводило меня с ума! Этот пост является частью серии, которую я пишу о том, как обучать Лос-Анджелес, используя инструменты, которые есть у вас повсюду. Речь идет о том, чтобы научить наших детей овладевать языком так же, как мы учили их говорить: дать им много опыта и показать им хорошие примеры, а также дать им возможность совершать ошибки, отмечая свой успех. Это программа Brave Writer, на которую я наткнулся несколько лет назад, которая дала мне возможность отказаться от своих рабочих тетрадей и с уверенностью обучать моих детей этому сложному предмету.В прошлом месяце мы обсуждали, как преподавать языковое искусство с помощью копирования, сегодня мы собираемся добавить к этому и показать вам силу поэзии в вашем домашнем обучении.

PIN ME!

Ценность поэзии в домашней школе

Когда я говорю об использовании поэзии в вашем домашнем обучении, вы, вероятно, представляете, что делаете блок по поэзии со своими детьми и учите их, как на самом деле писать собственные стихи. Хотя это распространенный подход, я рассматриваю поэзию не как отдельную тему, которую нужно преподавать, а как средство обучения .Стихи учат наших детей, как манипулировать языком и комбинировать выражения. Они помогают улучшить фонематическое восприятие и понимание прочитанного. Чтение богатых стихов знакомит детей со многими литературными элементами, такими как: метафоры и сравнения, ритм и рифма, каденция и интонация, образцы и повторение, пунктуация и словарный запас, а также тема или рассказ. Они вдохновляют наших детей видеть полную картину, которую рисуют, читать между строк, задавать хорошие вопросы. Что еще более важно, они помогают нашим детям обрести радость, счастье, смысл, печаль, любовь, горечь и т. Д.представлен мастерским использованием языка. Это невероятный инструмент, который можно использовать как часть нашего подхода к языковым искусствам.

Мне нравится думать о поэзии как о хорошем куске курицы, из нее можно извлечь так много хороших вещей, всегда немного больше мяса на кости (держу пари, это сравнение, о котором вы раньше не думали!). Нам нравится брать стихи из разных культур, стран и периодов времени и включать их в свои исторические исследования. Мы обсуждаем временной период, то, как культура или страна могут повлиять на стиль или тон стихотворения.Мы узнаем о временах и ситуациях, в которых жили люди, и любим представлять, что могло бы случиться с этим человеком, чтобы вдохновить их на написание этого стихотворения. Поэзия может быть применена и к науке. Есть ТАКОЕ много красивых стихов о природе, которые можно использовать, чтобы вдохновить ваших маленьких ученых больше узнать об этом предмете. Ритм и закономерности в поэзии также хорошо связаны с математикой: напишите стихотворение о математическом принципе, и вы не скоро его забудете (подробнее о связи между математикой и поэзией читайте в этой статье).

Как научить писать стихами

Понимание ценности поэзии — это на самом деле только полдела. Многие из нас слегка напуганы идеей читать стихи с детьми. Возможно, вы не понимали стихов в детстве или чувствуете, что не сможете хорошо их объяснить, будучи взрослым. Я хочу провести вас через упражнение, которое развеет миф о том, что вы не можете учить с помощью стихов или что вашему ребенку это может не нравиться. Даже самые упрямые читатели / писатели могут найти удовольствие в ритмах поэзии.Если вы мне не верите, отправляйтесь в библиотеку и попросите что-нибудь от «Шел Сильверстайн», вся ваша семья получит совершенно новое, шокирующее, веселое понимание того, насколько нестандартной может быть поэзия! Вот вам большой секрет … Дело не только в том, чтобы найти самое глубокое, глубокое, запутанное стихотворение, которое вы можете достать, и повысить свой интеллект, анализируя его прозу (родители повсюду вздыхают с облегчением). Любое стихотворение, от смешного или грустного до простого или глубокого… полно потенциала и может быть использовано для расширения нашего понимания искусства языка.

Поэзия чаепития — это то, чем мы занимаемся уже почти 2 года. Это действительно так просто, как кажется. Мы достаем сборник стихов и вместе читаем стихи за чаем с закусками (или за соком и закуской, нам нравится немного бунтовать). Делаем раз в неделю, приглашаем всей семьей (папа тоже, если он дома). Мы приглашаем друзей поучаствовать с нами, если они закончились, и мы просто вместе греемся красотой языка. Я хочу показать вам, как использовать этот элемент Brave Writer для обучения ваших детей языковым искусствам и расширить его, если ваши дети старше.Взгляните на типичное чаепитие поэзии в нашем доме.

1. Задайте настроение.
Хотя стихи можно читать где угодно и где угодно, я стараюсь как можно чаще задавать настроение. Я узнал, что закуски и что-нибудь особенное, например горячий шоколад или лимонад, могут иметь большое значение для поддержания этой концентрации внимания. Мы часто приглушаем свет или открываем шторы, чтобы впустить солнце (в зависимости от настроения), зажигать свечи, включать музыку и т. Д. Поэкспериментируйте с разными настройками (например, в парке, в кабинете врача, в машине, на улице, в палатке и т. д.).Чем больше мы отдаемся от своей стихии, тем более творческими и изобретательными мы можем быть.

2. Выберите (или попросите детей выбрать) 2 стихотворения.
Обычно я читаю свои стихи заранее, ища элементы, которым хочу научить. Будь то обсуждение метафор или тема, которую мы изучаем в школе, или новый словарный запас. У меня под книжной полкой две корзины. В одном собраны мои сборники стихов, а в другом — сборники детских стихов, которые я собрал (следите за обновлениями, чтобы получить список моих главных рекомендаций).Я обычно выбираю одно более простое стихотворение, которое, как я знаю, мои дети поймут или над которым посмеются, чтобы привлечь их внимание и просто насладиться творчеством. Затем я выбираю тот, который, как я знаю, бросит им вызов, но который я уже расшифровал или понял, так что я знаю, как провести их через это.

3. Прочтите стихотворение вместе, естественно (ПЕРВЫЙ РАЗ).

4. Задайте вопросы, чтобы они задумались о стихотворении, например:

Как это стихотворение вызывает у вас чувство (тон)?
Что вас заинтересовало в этом стихотворении?
Как вы думаете, о чем это стихотворение (тема)?

5. Прочтите стихотворение еще раз, медленно. (ВТОРОЙ РАЗ)
Когда я перечитывал стихотворение второй раз, я читал его намного медленнее. Я говорю детям, что хочу, чтобы они посмотрели на письмо и рассказали мне любые метафоры, сравнения, словарные слова, которые они не понимают, аллитерацию или другие литературные элементы, которые они могут найти (если это ново для ваших детей, вы можете просто захотеть указать на них сами). Я делаю паузу после каждой мысли (иногда это строка, иногда целая строфа). Я даю ему время погрузиться в себя.Я подчеркиваю словарные слова или литературные элементы, надеюсь, дети заметят.

6. После прочтения обсудите.
Обсудите, как написано стихотворение и что из него можно извлечь. Я часто показываю детям книгу, и мы изучаем грамматику, пунктуацию и указываем слова, которые не понимаем. Мы обсуждаем, ищем что-то в словаре, и все мы упоминаем то, что нам понравилось или не понравилось в том виде, в котором это было написано.

7. Прочтите стихотворение снова, бегло.(ТРЕТИЙ РАЗ)
Я говорю детям, что хочу, чтобы каждый рассказал мне, что для них значит это стихотворение, а затем я прочитаю его в последний раз. Мы ходим по комнате и по очереди говорим, что это значит для нас или что мы получили от этого.

8. Предложите детям прочитать или запомнить стихотворение (в зависимости от их возраста).
Мои старшие дети, которые могут читать, по очереди читают часть стихотворения и работают над развитием их собственной беглости, ритма и интонации.

9. Используйте части стихотворения (или все стихотворение, в зависимости от возраста вашего ребенка) для копирования.
Мы часто используем отрывок из стихотворения для копирования в течение недели. Это прекрасное время, чтобы применить и применить на практике правила орфографии и грамматики, улучшить форму и научить механике письма, не сталкиваясь со всем этим самостоятельно.

Где узнать больше о Brave Writer

Чаепитие поэзии, фрирайты по пятницам, копирование и диктовка — все это часть образа жизни Храброго писателя. Я купил Writer’s Jungle (учебное пособие для родителей), и он честно изменил мою домашнюю учебу, мое отношение и весь мой подход.Он провел меня через различные этапы написания и показал, как я могу сделать письмо таким же естественным, как разговор в нашем доме. Я был оборудован и свободен, чтобы писать вместе с детьми. Мало того, что «Джунгли писателя» могут дать вам необходимые инструменты, но и Джули написала целые учебные программы, которые включают в себя копирование, диктовку, чтение вслух, написание проектов и информацию, необходимую для обучения конкретному этапу письма. Ее учебные планы идут от детского сада до 12 класса и могут превратить эти слезы в уверенность! Узнайте больше о том, как я начал работать с Brave Writer ЗДЕСЬ или зайдите на сайт ЗДЕСЬ.

Не знаете, с чего начать? Прокомментируйте ниже, и я дам вам свою личную рекомендацию!

Мои любимые сборники стихов / поэтов

Выбор с чего начать поэзию может стать еще одним препятствием, которое нужно преодолеть, но я вас покрою! Я создал список, который связан, чтобы вы могли использовать его на своем компьютере, и просто нажимайте на ссылки, чтобы просмотреть книги (насколько это просто?).

1. Шел Сильверстайн (смешные детские стихи)
2. Любимые стихи детства
3.Уолт Уитмен
4. Американская поэзия
5. Льюис Кэрролл
6. Эдгар Аллан По
7. Карл Сэндбург
8. Лама, у которого не было пижамы
9. Роберт Фрост
10. Эмили Дикинсон
11. Роберт Браунинг
12. Генри Уодсворт Лонгфелло
13. Уильям Вордсворт
14. Элла Уилер Уилкокс (примечание, название «стихи страсти» сбило меня с толку, но это вовсе не стихи о любви, это моя вторая любимая книга стихов!)
15. Роберт Сервис (мой любимый поэт номер 1 в этом году)

ОГРОМНАЯ Дешевая распродажа !!

Это время года, когда многие домашние школьники заняты подготовкой к новому учебному году.Некоторые из вас, возможно, уже начали свой новый год, а некоторые из вас никогда не останавливались!

Я собрался вместе с отличной группой блоггеров, чтобы сделать подготовку к новому учебному году немного проще и, надеюсь, немного менее напряженной для вас. Как звучит 250 долларов, чтобы помочь вам купить учебную программу, книги, игры, головоломки и учебные материалы? Два человека выиграют подарочную карту на 250 долларов в интернет-магазине по своему выбору (на выбор: Rainbow Resource, Christianbook или Timberdoodle).

Мы знаем, что домашнее обучение может стать финансовым бременем для семей — будь то проживание на один доход или покупка учебных программ для своих детей — финансовый аспект этого может быть стрессовым. Мы надеемся, что мы сможем благословить семьи, обучающиеся на дому, чтобы они могли покупать учебную программу и материалы, которые им нужны (или, может быть, желание, на которое вы наконец можете потратиться) на свой учебный год.

PIN ME!

Чтобы принять участие и получить свой шанс на выигрыш, просто используйте форму Rafflecopter ниже. Теперь я знаю, что это довольно много записей для вас, но каждый из этих блоггеров щедро вложил свои деньги, чтобы принести вам эту раздачу, поэтому я надеюсь, что вы найдете время, чтобы сделать все записи.И, эй, чем больше заявок вы сделаете, тем выше ваши шансы на победу!

Розыгрыш лотереи

Розыгрыш заканчивается 4 августа 2017 года в 23:59 по восточному времени и открыт для КАНАДЫ и США. Должен быть не моложе 18 лет. У выбранных победителей будет 48 часов, чтобы ответить на уведомление по электронной почте и запросить призы, в противном случае будет разыграен другой победитель. Пожалуйста, не забудьте прочитать Условия и положения при участии в розыгрыше призов.

Вопросы? Рекомендации? Комментарий ниже!

Первый класс Wow: Обновлен блок поэзии!

Аххххх! Нет ничего лучше, чем ловить снежинки на языке !!! Мы оооочень используем этот опыт для вдохновения для написания чувственных стихов !!!

В любом случае … Вот несколько вещей, которые вы получите в обновленном поэтическом блоке:

В блоке сейчас около 100 страниц с шаблонами и наглядными пособиями примерно для 10 различных видов стихов.

Если вам интересно,

Ой! Мы также работаем над чтением и пониманием стихов, написанных другими поэтами. Важно, чтобы дети научились интерпретировать другие тексты и обсудить цель автора.

Надеюсь, вам так же весело, работая над стихами со своими детьми, как и мне! Пожалуйста, дайте мне знать, если вы хотите, чтобы я добавил что-нибудь в это устройство !!! Я всегда открыт для предложений, исправлений и т. Д. !!

Всем удачной недели !!! Не забудьте найти РАДОСТЬ в путешествии !!

🙂

Нэнси

МиссисЛакомые кусочки первоклассника Уиллера: Поэтические идеи

Мы начали нашу часть исследования с просмотра некоторых сборников стихов. Обычно я хожу в публичную библиотеку и беру большую стопку сборников стихов. Ниже приведены некоторые из моих любимых … чем глупее, тем лучше! Я кладу несколько книг на каждый стол и прошу детей просматривать их, а затем переворачивать их каждые несколько минут.

Мы всегда начинаем с ритм-поэзии, потому что это просто и дети едят. Поскольку это было незадолго до Дня Святого Патрика, мы вместе написали праздничное ритмическое стихотворение: «Трилистник в траве».

xo

Меган

10 советов по эффективному обучению поэзии

Вы собираетесь преподавать стихи, но не знаете, с чего начать ?! Не бойтесь, вот список советов и приемов, которые помогут упростить преподавание стихов и понравятся вашим ученикам.Да хоть мальчишки!

1. Представляйте стихи стихами, которые могут быть понятны вашим ученикам.
   Это огромно. Вы должны с самого начала зацепить учеников поэзией. У моих из них есть предвзятое мнение, что поэзия — это скучно для пожилых людей, для девочек, вы называете это. Ваша работа — поймать их! Два моих любимых стихотворения для чтения студентам — это «Больной» Шел Сильверстайн, и тому есть причина. . . «Маленькая Пегги Энн Маккей не может ходить в школу сегодня. У нее корь и свинка, сыпь, рана и пурпурные шишки.”{Вы должны надеть свою глупую актерскую шляпу и использовать отличный голос, когда вы читаете это стихотворение!} Сейчас все студенты со мной и начинают понимать, что поэзия может быть глупой, веселой и творческой! Затем я прочитал стихотворение Сильверстайна «Сара Синтия Сильвия Стаут не вынесет мусор». Как только ученики услышат эти два стихотворения, стены сопротивления начинают рушиться. Большинство моих студентов могут понять эти две темы: болезнь и нежелание выносить мусор.
   Подсказка: вот ссылка на стихотворение Шела Сильверстайна «Больной» .
   Подсказка: вот ссылка на видео со стихотворением «Сара Синтия Сильвия Стаут», прочитанным Шел Сильверстайн.
   Подсказка: вот Шел Сильверстайн читает свое стихотворение «Ickle Me, Tickle Me, Too» на YouTube.
   
2. Прочтите каждое стихотворение вслух студентам более одного раза
   Я твердо верю, что нужно прочитать стихотворение хотя бы дважды. Часто при первом чтении из-за того, что студенты настолько поглощены рассказом, который пытается рассказать стихотворение, они упускают все элементы поэзии.Читая стихотворение во второй раз, студенты могут начать прислушиваться к важным компонентам и обнаружат вещи, которых раньше не видели. Когда вы перечитываете стихотворение, попросите студентов прислушиваться к шаблонам и общему потоку слов. Какие слова выделяются? Как вы думаете, почему автор выбрала слова, которые она или он использовали, чтобы передать смысл? Эти кусочки головоломки помогают создать настроение, чувственный тон и послание стихотворения. Самое главное, проделайте этот процесс с учащимися первые несколько раз, чтобы они поняли, что вы не можете прочитать стихотворение один раз и «уловить» смысл с первого раза.Требуется много чтений.
   
3. Создайте в классе поэтический уголок
   Мне нравится волновать учеников и поддерживать их интерес к чтению стихов. Один из моих любимых — превратить мой уголок для чтения в уголок для показа стихов. Я достаю все свои книги по поэзии и выставляю их на обозрение. Используйте стикеры со стрелками и размещайте их на страницах стихотворений, которые вам нравятся, и напишите что-то вроде: «Отличное использование аллитерации!» и «Автор трижды повторяет слово« бухать ».»И т. Д. Это простое задание показывает учащимся, о чем вы думаете, когда читаете стихотворение.
4. Узнай о поэте перед чтением его стихов
   Многие поэты пишут стихи о своем настроении, жизненных событиях, семье, отношениях и природе. Во-первых, узнайте о поэте как можно больше. Где и в какое время он жил? Понимание того, в какой период времени было написано стихотворение, и биография поэта важны для того, чтобы делать выводы о значении стихотворения.
5. Потратьте время на анализ стихов, чтобы по-настоящему понять цель авторов.
   Самое интересное в анализе поэзии — это выяснить, что поэт пытался сказать. Вот здесь и появляется образный язык. Именно поэтому поэзия имеет музыкальный ритм и поток. Это поток слов, ритм удара, структура слогов, это слова, тщательно подобранные для создания образов в сознании читателя. Очень важно, чтобы вы сами читали стихи и полностью понимали их, прежде чем пытаться преподавать их студентам.Обучение детей анализу стихов — это не одна из тех вещей, которые можно просто усвоить и научить; некоторые стихи действительно трудно понять взрослым, не говоря уже о том, чтобы их понимали студенты. Вам действительно нужно тратить время на размышления, размышления, вопросы о прочитанном и действительно понимать стихотворение самому.
   Совет: если вы не уверены, с чего начать анализ поэзии, и вам нужна помощь, чтобы начать работу, ознакомьтесь с этими карточками с заданиями, которые проводят учащихся через анализ 9 стихотворений, которые также входят в список образцов текста CCSS-ELA.
   
6. Начинайте каждый день с чтения вслух
   Я люблю начинать каждый день во время урока поэзии с чтения вслух. Детям очень нравится слушать стихи и писать голос разных авторов. Если вы не любите читать, вы можете разместить на YouTube видео, на котором кто-то читает стихи. Шел Сильверштейн записала довольно много видеороликов на YouTube и использует отличный голос, чтобы читать их. Не забудьте прочитать различные стихи, чтобы вы могли достучаться до всех своих детей.
   Подсказка: вот ссылка на страницу YouTube Shel Silverstein Books с множеством видео на выбор.
7. Обучайте образному языку, чтобы помочь ученикам лучше понять смысл стихотворения.
   Некоторые стихотворения требуют очень элементарного понимания поверхностного уровня, в то время как другие стихотворения сложно понять, что на самом деле пытается сказать поэт. В стихах часто используются метафоры, сравнения, звукоподражания, аллитерация, идиомы и другой образный язык. Объясните учащимся значение такого образного языка.Понимание этих поэтических приемов поможет раскрыть смысл, скрытый в некоторых стихотворениях, и позволит глубже критически мыслить.
   Подсказка: вот ссылка на набор кратких справочных настенных плакатов для образного языка и поэзии
   Подсказка: вот ссылка на интерактивную записную книжку, посвященную образному языку Интерактивная записная книжка на образном языке
   Подсказка: вот ссылка на уникальные ловцы кути, которые укрепляют навыки образного языка
   
8. Будьте в восторге, когда преподаете стихи, позвольте себе расслабиться.
   Когда вам действительно нравится читать и отвечать на стихи, ваши ученики уловят ваше волнение.При чтении вслух используйте забавные голоса. Смейтесь над забавными моментами. Я полностью интроверт, поэтому мне тяжело, но моим ученикам очень понравилось, когда я читаю стихи
.
9. Дайте детям возможность написать свои собственные стихи
   Чтобы укрепить любовь учащихся к стихам, позвольте им писать! Вы можете снабдить их множеством разных стилей, аллитераций, хайку, «Я есть», 5 чувств, конкретного и т. Д. Пока ученики пишут стихи, я не возражаю! Учите студентов, что стихи не обязательно рифмуются. Пусть они испытают удовольствие от написания собственных стихов о том, что их интересует.
   Подсказка: если вам нужны дополнительные рекомендации, щелкните здесь, чтобы получить полностью подготовленный, готовый к преподаванию независимый поэтический проект.
   Подсказка: вот ссылка на БЕСПЛАТНЫЙ урок по написанию стихотворения о 5 чувствах.
   
10. Поощряйте учеников делиться своими стихами
    Когда ученики напишут свои стихи, позвольте им показать их! Мне нравится делать это несколькими способами.