Охотники и утки правила игры: Охотники и утки

Posted on by alexxlab

Содержание

Охотники и утки цель игры. Игры народов ссср (сборник)

МОУ СОШ №58

Г. Воронеж

Сборник подвижных игр

Для детей младшего школьного возраста.

Класс

Составила учитель физической культуры:

Бавыкина Светлана Аркадьевна

ВВЕДЕНИЕ

В данный сборник включены подвижные игры, которые можно использовать на спортивных занятиях и во время прогулок в детском саду, на уроках физической культуры в начальной школе, а так же при составлении различных сценариев спортивных праздников в виде конкурсов и эстафет. В первой части сборника можно найти игры любой направленности, как для зала, так и для спортивной площадки. Многие игры можно включать в календарно-тематическое планирование как подвижные игры на уроках по кроссовой подготовке, легкоатлетической подготовке, гимнастике и при планировании вариативной части рабочей программы.

Во второй части сборника представлены только те игры, которые вошли в мое календарно-тематическое планирование по физкультуре для 1-4 класса (3 часа).

ПЕРВАЯ ЧАСТЬ

Охотники и утки

Цель игры: развитие глазомера, ловкости.

На игровой площадке чертится круг диаметром 5- 8 м (в зависимости от возраста игроков и их числа).

Все играющие делятся на две команды: «утки» и «охотники». «Утки» располагаются внутри круга, а «охот­ники» за кругом. «Охотники» получают мяч.

По сигналу или по команде учителя «охотники» начинают мячом выбивать «уток». «Убитые утки», в кото­рых попал мяч, выбывают за пределы круга. Игра про­должается до тех пор, пока не будут выбиты все «утки» из круга. Во время броска мяча «охотникам» нельзя пере­ступать черту круга.

Когда будут выбиты все «утки», команды меняются местами.

Вариант игры: из числа играющих выбираются 3- 4 «охотника», которые стоят в разных концах площадки. У каждого «охотника» по малому мячу. Играющие разбегаются по площадке, но не выходят за ее пределы.

По сигналу или команде учителя все играющие останавливаются на своих местах, а «охотники» целятся и бросают в них мячи. Играющие могут уклоняться от летящего мяча, но им нельзя сходить со своего места.

Выбитые «утки» выходят из игры. Выигрывает «охотник» выбивший наибольшее число «уток».

Лови – бросай!..

По цели и характеру повторяет игру «Лови мяч».

На игровой площадке дети образуют круг, стоя на расстоянии вытянутых рук друг от друга. В центре круга стоит воспитатель, который по очереди бросает мяч де­тям, а потом ловит его от них, произнося при этом риф­мовку:

«Лови, бросай,
Упасть не давай!..»

Воспитатель произносит текст не спеша, чтобы за это время ребенок успел поймать и бросить обратно мяч.

Игру начинают с небольшого расстояния (радиус круга 1 м), а потом постепенно это расстояние увеличи­вается до 2-2,5 м.

Воспитатель отмечает детей, ни разу не уронивших мяч.

Удочка

Цель игры: развитие ловкости, координации дви­жений.

Из общего числа играющих выбирается водящий. Ос­тальные игроки встают в круг диаметром 3-4 м.

Водящий становится В центр крута. У него в руках веревочка длиной 2 м с привязанным к концу мешочком с песком. Водящий вращает веревочку так, чтобы мешо­чек с песком летел над уровнем пола на высоте 5-10 см.

Каждый из играющих должен подпрыгнуть и про­пустить летящий мешочек. Тот, кого водящий задел ле­тящим мешочком, получает штрафное очко. Подсчиты-вается общее число штрафных очков после того, как ме­шочек совершит 8-10 полных кругов. Побеждает тот, кого веревочка ни разу не задела по ногам.

После смены водящего игра начинается сначала.

Играющие делятся на две команды, одна из которых- охотники — становится по кругу (перед чертой), а вторая — утки — входит в середину круга (рис.).

У охотников волейбольный мяч. По сигналу они начинают выбивать уток из круга. Каждый игрок может сам метать мяч или передать мяч для броска партнеру по команде. Утки, бегая внутри круга, спасаются от мяча, увертываясь и подпрыгивая. Подбитая утка покидает круг.

Игра заканчивается, когда в круге не останется ни одной утки, после чего игроки меняются ролями.

Побеждает команда, сумевшая подстрелить уток за меньшее время.

Учитель может установить время игры для метания мяча и уток. Тогда итог подводится по количеству уток, выбитому за это время.

Правила игры запрещают, метая мяч, заступать за черту. Находящиеся в круге не имеют права ловить мяч руками. Они не считаются выбитыми, если мяч отскочил в них от пола.

В «Круговой лапте» игрокам, находящимся в круге, разрешается ловить бросаемый в них мяч. При неудачной попытке игрок покидает круг, но если мяч оказался в руках, игрок, ранее выбитый, возвращается в круг. Если за пределами круга никого нет, то команде, поймавшей мяч, начисляется запасное очко и выбитый через некоторое время остается в круге.

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ

«ЦЕНТР ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА»

КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ

СПОРТИВНАЯ ИГРА « ОХОТНИКИ И УТКИ »

РАЗРАБОТАЛА: АЙЗАТОВА НАДЕЖДА АБДУЛЛОВНА,

ПЕДАГОГ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ,

РУКОВОДИТЕЛЬ ОБЪЕДИНЕНИЯ «ШЕЙП-ЮНИ»

Цель: разучивание подвижной игры посредством сочетания двигательной активности и мыслительных операций у дошкольников.

Задачи:

образовательные

    подготовить организм детей к более интенсивным нагрузкам (разминка) ;

    учить дошкольников осознанному применению физических упражнений, подвижных игр для самоорганизации отдыха, повышения работоспособности и укрепления здоровья;

    разучить игру «Охотники и утки»

развивающие

    развивать координацию движений и сообразительность через игровую деятельность;

воспитательные

способствовать воспитанию

    ловкости и быстроты движения;

    чувства коллективизма, ответственности, целеустремлённости.

Тип занятия: комбинированный, основанный на сочетании разминки и игры.

Адресность: 6 лет.

Численность группы: 12 человек.

Регламент: 30 минут.

Форма деятельности: фронтальная.

Методы и приемы: словесный, наглядный, игровой.

Условия реализации занятия

Место проведения: спортивный зал МБУДО ЦДТ.

Технические средства: аудио-магнитофон, диск с записями музыки, ноутбук для демонстрации видеосюжетов, проектор.

Инвентарь: мяч, разметка.

Оформление : эмблемы с изображением «уток» и «охотников».

Дози-ровка

Организационно-методические указания

    Построение, приветствие.

    Сообщение темы и задач занятия.

    Ходьба: на носках, на пятках, на внешней стороне стопы, перекатом с пятки на носок, в полуприседе.

    Бег: в медленном темпе, с захлёстыванием голени, с высоким подниманием бедра.

    Упражнения в ходьбе на восстановление дыхания.

    Перестроения для проведения разминки (из одной колонны в колону по два).

    ОРУ на месте, на все группы мышц:

а) И.П.-О.С.

1-наклон головы вперёд

3-4-тоже назад.

б) И.П.-О.С.

1-поворот головы влево 2-И. П. 3-4-тоже вправо.

в) И.П.-О.С., руки в замок, круговые движения.

г) И.П.-О.С., руки к плечам, круговые движения вперёд-назад в плечевом суставе на 4 счета.

д) И.П.-стойка ноги врозь, руки на пояс

1-наклон влево с отведением рук

3-наклон вправо

е) И.П.-стойка ноги врозь, руки перед грудью

1-поворот направо

3-4 тоже налево.

ж) И.П.-широкая стойка, руки на пояс

1-наклон к левой ноге

2-наклон вперёд 3-наклон к правой ноге

з) И.П.-стойка ноги врозь, руки в сторону.

1-махом левой ноги достать правую руку.

3-4 -тоже другой ногой.

и) И.П.-широкая стойка, правая нога впереди, руки на колено.

1-3-пружинистые движения

4-смена положения ног – прыжком

5-7-левая нога

    Спортивная игра «Охотники и утки»

    Вербально-музыкальная психорегуляция, сочетаемая с дыхательными упражнениями.

    Подведение итогов.

    Организованный выход из зала.

Следить за внешним видом обучающихся.

Краткость и чёткость в изложении.

Выполняется под музыку. Следить за правильной осанкой. Соблюдать дистанцию

(два шага, следит сзади идущий).

Держать голову прямо, руки согнуты в локтях, соблюдать дистанцию.

Вдох-глубокий, выдох-полный.

Равнение в колоннах.

Выполняется под счет. Следить за правильностью выполнения упражнений.

Спина прямая.

Наклон глубже.

При повороте смотреть на кисти рук.

Ноги прямые.

Нога прямая, мах выше.

Выпад глубже.

Играющие делятся на две команды – «Охотники» и «Утки». «Охотники» становятся за линиями с двух сторон, а между ними располагаются «Утки». По сигналу, «Охотники», перебрасывают между собой мяч, стараясь осалить «Уток». Осаленная «Утка» выходит из игры. Когда всех «Уток» «перестреляли», то команды меняются ролями.

(объяснение игры дополняется демонстрацией тематических слайдов). Предварительно обучающиеся совместно с

педагогом повторяют технику безопасности при проведении подвижных игр с мячом.

Выполняется под музыку Рушеля Блаво, трек № 5 «Гармония души».

Оценить работу обучающихся и всех похвалить.

Выводы :

занятие основывалось на принципе постепенности (поэтапное включение дошкольников в активную игровую деятельность: разминка и заключительная психорегуляция), поэтому обучающиеся не испытывали переутомление. Благодаря четкому разъяснению правил игры дети осознанно выполняли условия игры и проявляли активность. Во время игры обучающиеся продемонстрировали умение координировать движения и проявили хорошую сообразительность, чувства коллективизма, ответственности, целеустремленности. Подводя итоги занятия, можно сказать, что поставленные задачи выполнены полностью.

Литература:

1.Вареник Е.Н., Кудрявцева С.Г., Сергиенко Н.Н. Занятия по физкультуре с детьми. М.: Сфер, 2012.

2.Жуков М. Н. Подвижные игры. М.: «Академия», 2000.

3.Картушина М.Ю. Оздоровительные занятия с детьми 5-6 лет М.: Сфера, 2010.

Приложение

Техника безопасности при проведении подвижных игр.

Подвижные игры характеризуются разнообразными двигательными действиями: бегом, остановками, поворотами, прыжками и др. Поэтому, на занятиях при проведении подвижных игр во избежание получения травмы, необходимо:

    внимательно слушать и выполнять все команды (сигналы) педагога;

    строго соблюдать правила игры;

    избегать столкновений с игроками, толчков и ударов;

    при падении сгруппироваться и как можно быстрее встать на ноги.

Игры с мячом (обучающийся должен):

    не бросать мяч в голову играющим;

    соизмерять силу броска мячом в игроков в зависимости от расстояния до них;

    следить за перемещением игроков и мяча на площадке;

    не мешать овладеть мячом игроку, который находился ближе к нему;

    не вырывать мяч у игрока, первым овладевшим им;

    не падать и не ложиться на пол с целью увернуться от мяча;

    ловить мяч захватом двумя руками снизу.

Место. Площадка, зал..

Подготовка. Посередине площадки чертятся две параллельные линии на расстоянии 1-1,5 м одна от другой, а по обе стороны от них, в 10-20 м параллельно им,-линии “домов”. Играющие делятся на 2 равные команды, которые становятся у своих средних линий и поворачиваются лицом к своим домам. Таким образом, они стоят спиной друг к другу. Играющих могут построить и боком друг кдругу (лицом к руководителю).

По жребию одна команда “День”, другая — “Ночь”.

Описание игры. Руководитель становится сбоку площадки у средних линий и неожиданно произносит: “День!” Игроки команды “Ночь” убегают в дом, а команда “День” их догоняет и пятнает. Осаленные игроки подсчитываются (записывается их число) и отпускаются к своим. Затем команды опять становятся у средних линий спиной к ним. Руководитель возгласом подает сигнал, стараясь, чтобы он был неожиданным для игроков (строгое чередование нежелательно). Можно в игре использовать кружок-дощечку, с, одной стороны белый, с другой — черный. В этом случае руководитель подбрасывает кружок и в зависимости от того, какой стороной он упадет (черной или белой), командует: “Ночь!” или “День!” Такой вариант удобен для проведения игры самими детьми.

Перед сигналом руководитель, чтобы отвлечь внимание играющих, может предложить им делать различные упражнения (например, поднять руки вперед, вверх, опустить вниз, присесть, встать, подняться на носки и т. п.). В неожиданный момент руководитель произносит: “День!” или “Ночь!” Упражнения можно проводить с музыкальным сопровождением. Каждый раз пойманные подсчитываются и отпускаются.

Игра проводится несколько раз, после чего подсчитываются пойманные в каждой команде за одинаковое количество раз ловли. Допустим, “День” вызывали 4 раза, а “Ночь” — 3 раза. Пойманные подсчитываются за 3 первых раза игры. Побеждает команда, поймавшая больше игроков.

Правила. 1. Запрещается убегать в свой дом до того, как руководитель крикнет: “День!” или “Ночь!” 2. Ловить или осаливать можно только до черты дома. 3. Пойманные игроки после подсчета опять участвуют в игре наравне с другими.

“Охотники и утки”

Место, инвентарь. Площадка, зал. Волейбольный или баскетбольный мяч.

Подготовка. На полу (земле) чертится возможно больший круг. Если игра проводится в узком зале, то рекомендуется нарисовать посередине две черты поперек зала на расстоянии 7-10 м одна от дру­гой. Таким образом получится прямоугольник, две стороны которого — стены зала и две — начерченные линии.

Играющие делятся на две команды — “охотников” и “уток”. Охотники становятся по кругу за чертой его или за начерченными линиями, разделившись пополам. Утки произвольно становятся в середине круга или в середине прямоугольника. У одного из охотников в руках мяч.

Описание игры. По сигналу руководителя охотники, перебрасывая мяч в разных направлениях, не входя в круг (или прямоугольник), стараются осалить им (“подстрелить”) уток. Утка, осаленная мячом (подстреленная), выходит из игры. Утки, бегая и прыгая внутри круга, увертываются от мяча. Охотники, перебрасывая мяч, неожиданно бросают его в уток. Каждая подстреленная утка выходит из игры. Когда все утки будут подстрелены, руководитель отмечает, в течение ка­кого времени охотники убили всех уток. Играющие меняются ролями (охотники становятся утками, а утки — охотниками), и игра продолжается.

После двух игр отмечается, какая команда охотников быстрее перестреляла всех уток.

Можно игру проводить на время: например, 3 мин. стреляют одни охотники, затем 3 мин. — другие. Отмечается, кто больше настрелял уток за это время.

Правила. 1. Бросая мяч в уток, охотники не должны переступать линию круга. Игрокам, переступившим линию, попадание не засчитывается. 2. Осаленными считаются утки, которых мяч коснулся в любую часть тела за исключением головы. 3. Если в утку попал мяч, отскочивший от земли или другого игрока, то осаленной она не считается. 4. Если утка, увертываясь от мяча, выбежала за круг, она считается осаленной. 5. Подстреленные утки в игре не участвуют до смены команд.

Роль подвижной игры в развитии детей дошкольного возраста

Статья:

Физиологи считают, движение — врожденной, жизненно необходимой потребностью человека. Полное удовлетворение в движениях особенно важно в раннем детстве, когда формируются все основные системы и функции организма. Без движений ребенок не может вырасти здоровым. Недаром говорят: движение – это жизнь и эффективное лечебное средство. Двигаясь, ребенок познает окружающий мир, учится любить его и целенаправленно действовать в нем. Движение – это важное средство воспитания, игры дают детям яркие минуты общения, развивает опыт поведения.

Игра – жизненная потребность ребенка, она занимает важное место в жизни дошкольника и является главным средством воспитания. Среди всего многообразия игр, следует особо выделить подвижные игры, в которых все играющие обязательно вовлекаются в активные действия, которые обусловлены сюжетом и правилами игры, и направлены на достижении определенной условной цели. Подвижная игра имеет большое значение для всестороннего, гармоничного развития детей и является эффективным средством формирования здорового образа жизни.

Подвижные игры просты в организации, всегда интересны детям и эффективны не только для физического развития, но и социального и интеллектуального, так как многие из них требуют смекалки, скорости реакции, внимательности, выработки стратегии. Подвижные игры с правилами, как и занятия физкультурой, вырабатывают у детей сосредоточенность внимания при запоминании движений, точность движений и ориентировки в окружающей обстановке, ловкость и скорость движений, умение выполнять движения в одном темпе с коллективом, развивают волевые качества: выдержку, смелость, умение преодолеть трудности, умение не уклоняться от правил, переживать поражение и победу, умение выслушивать замечания и корректировать свои движения.

Велика роль подвижных игр в умственном воспитании: дети учатся действовать в соответствии с правилами, усваивают смысл игры,  запоминают правила,  обладают пространственной терминологией, учатся осознанно
действовать в изменившейся игровой ситуации, познают окружающий мир.
В процессе игры активизируется память, развиваются интеллект, фантазия,
мышление, воображение, формируются социальные качества.

Большое значение имеют подвижные игры и для нравственного воспитания.

Дети учатся действовать в коллективе, подчиняться общим требованиям. Наличие правил и требование их соблюдения, частая сменяемость водящих ставят участников игры в положение равноправных партнеров, что способствует укреплению эмоциональных контактов между детьми. Дети в игре постепенно усваивают, что нельзя оставлять попавшего в беду, смеяться над чужой неловкостью, потому что это может случиться с каждым.

Правила игры дети воспринимают как закон, и сознательное выполнение  их формирует волю,  развивает самообладание, выдержку, умение
контролировать свои поступки, свое поведение. В игре формируются честность, дисциплинированность, чувство справедливости. Подвижная игра учит искренности, товариществу. В коллективных играх выявляются дети-организаторы, дети-вожаки, умеющие упорно стремиться к цели, увлекать за собой других.

В педагогической науке подвижные игры рассматриваются как важнейшее средство всестороннего развития ребенка. Подвижную игру можно назвать важнейшим воспитательным институтом, способствующим развитию физических и умственных норм, правил поведения, этических ценностей общества.

Подвижная игра готовит ребенка к труду: дети делают игровые атрибуты, располагают и убирают их в определенной последовательности, совершенствуют двигательные навыки, необходимые для будущей трудовой деятельности.

Подвижные игры являются прекрасным средством развития и совершенствования движений детей, укрепления и закаливания их организма.

Ценность подвижных игр в том, что они основываются на различных видах жизненно необходимых движений, и в том, что эти движения выполняются в самых разнообразных условиях. Большое количество движений сопровождается химическими процессами, которые активизируют дыхание, кровообращение и обмен веществ в организме, что в значительной мере способствует развитию мышц, костей, соединительных тканей, повышает подвижность суставов, особенно позвоночника.

Творчество, фантазия, являющиеся непременным условием большинства подвижных игр, усиливают мозговые импульсы, которые, в свою очередь, стимулируют гипофиз, деятельность щитовидной железы и всей эндокринной системы. Положительные эмоции, творчество –  важнейшие факторы оздоровления.

Двигательная деятельность игрового характера и вызываемые ею положительные эмоции, усиливают физиологические процессы в организме и улучшают работу всех органов и систем. Эмоциональный подъем (радость, удовольствие, приподнятость, воодушевление) создает у детей повышенный тонус всего организма.

Мы в своей работе используем подвижные игры повседневно: и в организованной деятельности, и в режимные моменты, и на прогулке в каждой возрастной группе.

Таким образом, подвижные игры можно воспринимать как повседневную детскую забаву, удовлетворяющую потребность организма в движениях, совместной деятельности и радостных эмоциях.

Оптимальная двигательная активность в условиях свободного двигательного режима, а также ежедневное закаливание — одно из ведущих условий и средств формирования здорового образа жизни. Программа строится на основе принципа естественного стимулирования двигательной и интеллектуальной активности ребенка с учетом преемственности.

Ведущие позиции программы физического развития детей по программе «Детский сад – Дом Радости»:

Первая позиция — четкое, но гибкое выполнение режима дня в зависимости от состояния здоровья, типологических и личностных особенностей воспитанника, а также и от своеобразия деятельности и формы обучения ей.

Вторая позиция — соблюдение дифференцированного подхода к каждому мальчику и девочке как неповторимой индивидуальности; понимание, что любая нагрузка, как умственная,так и физическая, имеет тренирующий характер, соответствующий степени морфофункциональной зрелости организма, и распределяется с учетом биоритмических колебаний работоспособности ребенка.

Третья позиция — осуществление системы мер, способствующих гармоничному физическому развитию на основе свободного двигательного режима, формированию его работоспособности, укреплению здоровья через ежедневное закаливание его организма, поддержке развития у него правильной осанки и гигиенических навыков, охране нервной системы, зрения, слуха, голосового аппарата, предупреждению утомляемости и травматизма.

Четвертая позиция — целенаправленное воспитание культурно-гигиенических навыков, выполнения разных видов деятельности (умывания, одевания, питания и др.) на уровне самостоятельности как основы для личностного развития ребенка.

Воспитатели, руководители физического воспитания, работающие по программе «Детский сад — Дом радости», используют физическую культуру как средство обогащения развития личности дошкольника, формирования дружеских взаимоотношений в детском коллективе.

Двигательная активность составляет не менее 11—17 тыс. шагов в сутки, а общая продолжительность в пределах 70—80% по отношению к периоду бодрствования. При этом, двигательная деятельность характеризуется целенаправленностью, избирательностью, навыками самоуправления.

Двигательные умения ребенка отличаются:

— разнообразием,

— количественными и качественными показателями не ниже средних возрастных;

— выпускник детского сада овладевает элементарными навыками оценки и самооценки движений;

— понимает их значимость для собственного здоровья и развития;

— сложился определенный стиль двигательной деятельности, заметен избирательный интерес к определенным видам физических упражнений;

— сформированы некоторые организаторские умения (например, умение вовлечь в игру сверстников, руководить подвижной игрой без помощи взрослых).

Движения характеризуются определенной культурой: ловкостью, быстротой, техничностью, умением выбирать нужный способ движения в определенных ситуациях. Оптимальная двигательная активность и хорошее развитие движений создают предпосылки для достаточно высокой умственной работоспособности, умения выдерживать статические нагрузки (заниматься сидя за столом).

В повседневной жизни ребенка в «Доме радости» ведущее место занимает игровая деятельность. Ребенок учиться игре в каждой из семи ее видов (сюжетно-ролевая, строительная, театрализованная, дидактическая, подвижная, музыкальная, игра-забава). Обучение игровой деятельности ведется в индивидуальных и групповых формах — в утренние часы до завтрака и после сна. Фронтальная игра проводиться как итог, когда все дети научены данному виду игры.

Игра занимает важное место в жизни ребёнка. В процессе игры дети познают предметы и их свойства, окружающее пространство. В игре дети получают полезную информацию о разных сторонах жизни, моделируют поведение взрослых. Наибольшей частью детских игр являются подвижные игры.

Подвижные игры развивают основные движения детей: бег, ходьбу, различные виды прыжков. Они способствуют развитию координации движений, внимательности, сообразительности, быстроты реакций.

 

Подвижные игры малой интенсивности

«Пять шагов»

Цель игры: воспитывать сообразительность и быстроту мышления.

Участвуют поочерёдно несколько игроков. Детям нужно сделать 5 шагов в быстром темпе и на каждый шаг, без пауз и остановок, произносить любое имя (женское или мужское в зависимости от задания). Отмечаются игроки, которые справились с заданием.

! Игру можно усложнить, предлагая детям называть не имена, а, например, зверей, рыб, птиц и т. д.

«Мяч соседу»

Цель игры: закреплять быструю передачу мяча по кругу.

Игроки строятся в круг на расстоянии вытянутых рук друг от друга. У двух игроков, стоящих на противоположных сторонах круга — по мячу. По сигналу дети передают мяч по кругу в одном направлении, как можно быстрей, стараясь, чтобы один мяч догнал другой. Проигрывает игрок, у которого окажется 2 мяча. Игра повторяется.

! Мяч передавать соседнему игроку, никого не пропускать.

«Воротца»

Цель игры: закреплять ходьбу парами, воспитывать организованность и коллективизм.

Игроки шагают по площадке в колонне по два. По команде «Стоп! » останавливаются, поднимают сцепленные руки вверх, образуя воротца. Первая пара поворачивается кругом, пробегает под воротцами, становится последней, говоря «Готово! ». По этому сигналу дети опускают руки и продолжают ходьбу.

! Игру можно усложнить, изменив направление движения колонны.

«Запрещённое движение»

Цель игры: развивать моторную память.

Игроки строятся в круг, в центре – педагог. Он выполняет различные движения, указав, какое из них – запрещённое. Дети повторяют все движения, кроме запрещённого. Те, кто повторили запрещённое движение, получают штрафные очки. Отмечаются игроки, которые не получили штрафных очков.

! Запрещённое движение надо менять через 4 – 5 повторений.

«Зеркало»

Цель игры: воспитывать артистичность и выразительность движений.

Игроки находятся на площадке, водящий стоит к ним лицом. Дети – это отражение водящего в зеркале. Водящий «перед зеркалом» выполняет различные имитационные действия (расчёсывается, поправляет одежду, строит рожицы и т. Д.) Игроки, одно-временно с водящим, копируют все его действия, стараясь точно передать не только жесты, но и мимику.

! Роль водящего может выполнять как педагог, так и ребёнок.

«У кого мяч?»

Цель игры: воспитывать внимание и сообразительность.

Игроки строятся в круг, вплотную друг к другу, руки за спиной. В центре – водящий с закрытыми глазами. Игроки выполняют передачу мяча по кругу за спиной. По сигналу водящий открывает глаза и старается угадать, у кого мяч. Если он угадал, то становится в круг, а тот, у кого был найден мяч, становится водящим. Игра повторяется 3 – 4 раза.

! Игрок, уронивший мяч при передаче, временно выбывает из игры.

«Фантазёры»

Цель игры: формировать творческое воображение.

Игроки шагают в колонне по одному, педагог громко называет любой предмет, животное, растение (лодка, волк, стул и т. д.). Дети останавливаются и позой, мимикой, жестами пытаются изобразить то, что назвал педагог. Отмечается самый интересный образ.

! Каждый игрок старается придумать свою фигуру.

«Повтори наоборот»

Цель игры: развивать пространственную координацию.

Игроки находятся на площадке, водящий стоит к ним лицом. Он показывает детям различные движения, которые они должны повторить наоборот. Например, водящий выпрямляет руки вперёд – дети должны отвести их назад, поднимает голову вверх – дети опускают голову вниз и т. д. Отмечаются самые внимательные игроки.

«Эхо»

Цель игры: отдых и расслабление после физической нагрузки.

Игроки принимают и. п. – лёжа на спине, руки за головой. Педагог произносит короткие предложения, а дети отвечают, как эхо протягивая последнее слово. Например, педагог говорит «Кто там? », а дети отвечают «Та-а-ам».

! В игру можно включить дыхательные упражнения или звуковую гимнастику.

Подвижные игры средней интенсивности

«Приветики»

Цель игры: развивать танцевальные движения, медленный бег врассыпную.

Под спокойную музыку дети медленно бегают врассыпную или выполняют различные танцевальные движения. Музыка обрывается – играющие должны поприветствовать друг друга в парах необычным способом. Например, прижаться щека к щеке, рука к руке и т. д. Снова звучит музыка, дети танцуют, музыка обрывается; каждый ребёнок выбирает себе пару, чтобы поздороваться.

Игра проводится 5 – 6 мин.

«Сбей грушу»

Цель игры: упражнять в равновесии, бросках мяча, метании.

Игроки делятся на 2 команды. Первая – «груши», дети встают на скамейку, поставленную поперёк зала. Игроки второй команды – «метатели» берут по одному мячу и выстраиваются в шеренгу на расстоянии 5 – 6 м от скамейки. По сигналу «метатели» по очереди бросают мяч, стараясь сбить «грушу». Игра проводится 5 – 6 раз. Выигрывает команда, сбившая больше «груш» (подсчитывается общее количество сбитых «груш»).

! Сбитым считается тот игрок-«груша», в которого попал мяч или он сам спрыгнул на пол.

«Озорные гномы»

Цель игры: развивать быстроту реакций.

Дети выстраиваются в 2 шеренги лицом друг к другу на расстоянии 6 – 8 м, в середине зала стоит ведущий – «волшебник». Дети, к которым он находится лицом, не двигаются, другие выполняют разные движения. Водящий неожиданно поворачивается лицом то к одной, то к другой шеренге. Игра проводится 2 – 3 мин.

«Слушай – танцуй»

Цель игры: развивать танцевальные движения, быстроту реакций.

Дети двигаются под музыку. Музыка обрывается – играющие должны успеть застыть в позе, на которую пришлась остановка в музыке. Снова звучит музыка. Дети танцуют. Подбирается музыка разная по ритму.

! Во время движения дети не должны задевать друг друга.

«День и ночь»

Цель игры: обучать детей умению бросать и ловить мяч.

У каждого из детей в руках по мячу. По команде «День! » дети выполняют знакомые движения с мячом (броски вверх, вниз, в стену, в кольцо, набивание мяча на месте, в движении и др.). По команде «Ночь! » — замереть в той позе, в которой застала ночь.

Игра проводится 3 – 4 мин.

«Смелый охотник»

Цель игры: развивать умение ползать и бегать.

Из детей выбирается смелый охотник, он находится за линией. На расстоянии 6 – 8 м стоят остальные дети, изображают лес из спящих драконов. Охотник выходит из своего дома, заходит в лес и, медленно обходя драконов, считает вслух до 5 (10). На счёт 5 (10) драконы просыпаются и стараются догнать убегающего охотника.

«Большая черепаха»

Цель игры: развивать координацию движений, умение ползать.

Группа из 2 – 6 детей встаёт на четвереньки под большим «черепашьим панцирем» и пытается заставить черепаху двигаться в одном направлении. В качестве панциря используется гимнастический мат или что подскажет фантазия из подручных материалов: большой лист картона или пластика, одеяло, брезент, матрас.

«У ребят порядок строгий»

Цель игры: учить находить своё место в игре, воспитывать самоорганизованность и внимание.

Игроки строятся в 3 – 4 круга в разных частях площадки, берутся за руки. По команде шагают врассыпную по площадке и говорят:

У ребят порядок строгий,

Знают все свои места.

Ну, трубите веселее:

Тра-та-та, тра-та-та!

С последними словами дети строятся в круги. Отмечаются круги, которые быстро и без ошибок построились.

Подвижные игры высокой интенсивности

«Караси и щука»

Цель игры: воспитывать внимание и сообразительность.

Участвуют 2 группы. Одна строится в круг – это «камешки», другая – «караси», которые «плавают» внутри круга. Водящий – «щука» находится в стороне от игроков. По команде «Щука! » водящий быстро вбегает в круг, а караси прячутся за камешки. Не успевших спрятаться, щука пятнает. Пойманные караси временно выбывают из игры. Игра повторяется с другой щукой. По окончании игры отмечается лучший водящий.

! Карасям нельзя трогать камешки руками.

«Охотники и утки»

Цель игры: воспитывать ловкость.

Игроки-«утки» находятся на площадке. 2 водящих – «охотники», стоят на противоположных сторонах площадки лицом друг к другу, у одного из них в руках мяч. Охотники бросают мяч, стараясь попасть им в уток. Утки перебегают с одной стороны площадки на другую, стараясь увернуться от мяча. Игроки, в которых попали мячом, временно выбывают из игры. Игра длится 1, 5-2 мин., затем подсчитываются пойманные утки и выбираются новые водящие.

! Мяч бросать в спину или ноги игрокам.

«Части тела»

Цель игры: развивать быстроту реакции и сообразительность.

Игроки перемещаются по площадке в разных направлениях (бегают, прыгают, шагают). По команде педагога «Рука-голова! » каждый игрок быстро находит себе партнёра и кладёт руку ему на голову. Отмечаются самые быстрые и внимательные пары.

! Педагог может придумывать разные комбинации – «рука-рука», «рука-нос» и др.

«Совушка»

Цель игры: формировать творческое воображение.

Игроки (жучки, паучки, мышки, бабочки) находятся на площадке, водящий – «совушка» сидит в гнезде. Со словами «День наступает – всё оживает! » игроки передвигаются по площадке, выполняя имитационные действия. Со словами «Ночь наступает – всё замирает! » дети останавливаются и замирают в неподвижной позе. Совушка выходит на охоту и забирает с собой тех игроков, которые пошевелились.

! Совушке нельзя долго наблюдать за одним и тем же игроком.

«Рыбаки и рыбки»

Цель игры: формировать согласованность двигательных действий.

Игроки-«рыбки» находятся на площадке. Пара игроков – водящие, образуют «сеть» (берутся за руки – одна рука свободна). По сигналу рыбки бегают по площадке, а рыбаки догоняют рыбок и соединяют вокруг них руки. Рыбка, которая попалась в сеть, присоединяется к рыбакам. Игра продолжается до тех пор, пока сеть не разорвётся или пока не будут пойманы все игроки.

«Плетень»

Цель игры: воспитывать самоорганизацию.

Игроки двух команд строятся в 2 шеренги на противоположных сторонах площадки и образуют «плетень» (согнув руки скрестно перед грудью, держат за разноимённые руки соседей справа и слева). По сигналу дети отпускают руки и разбегаются в разных направлениях, а по команде «Плетень! » строятся на своих местах, образуя плетень. Отмечается команда, которая быстрее построится.

! Очерёдность игроков в шеренге можно не соблюдать.

«Снежная королева»

Цель игры: воспитывать быстроту и ловкость.

Игроки находятся на площадке, водящий – «Снежная королева» в стороне от игроков. По команде игроки разбегаются по площадке, а Снежная королева старается их догнать и запятнать. Тот, кого она коснулась, превращается в «льдинку» и остаётся стоять на месте.

  Вся информация взята из открытых источников.
Если вы считаете, что ваши авторские права нарушены, пожалуйста, напишите в чате на этом сайте, приложив скан документа подтверждающего ваше право.
Мы убедимся в этом и сразу снимем публикацию.

Русская народная игра «Охотники и Утки»

Гори гори ясно
Чтобы не погасло
Охотники в поле
Утки на воле
Кто кого перехитрит
Мы сейчас узнаем
Всех в игру зазываем!!!
Встало солнышко давно
Поиграть зовёт оно
Вы ребятки в круг бегите
И игру вы заводите!
Подготовка к игре «Охотники и
Утки»
Подвижная игра «Охотники и утки»
(другое название «Выбивало») — игра
на развитие ловкости и быстроты
реакции.
В «Охотниках и утках» участвуют от 6
до 40 человек. Играют и дети и
взрослые.
Место и инвентарь. Площадка, зал,
волейбольный мяч.
Подготовка. На полу чертится большой
круг. Если игра проводится в узком зале,
рекомендуется нарисовать посередине
две черты поперек зала на расстоянии 710 м одна от другой.
Играющие делятся на две команды «охотников» и «уток». «Охотники»
становятся по кругу, за его чертой (или
за
начерченными
линиями,
разделившись
пополам).
«Утки»
становятся в середину круга, или в
середину прямоугольника, размещаясь
произвольно. У одного из «охотников» в
руках мяч.
Описание игры «Охотники и утки»
• Играющие делятся на две команды — «охотников» и «уток». «Охотники»
становятся по кругу за чертой или за начерченными линиями,
разделившись пополам. У одного из них в руках мяч. «Утки»
располагаются произвольно в кругу или в прямоугольнике.
• «Охотники», не входя в круг, перебрасывают мяч друг другу и в
удобный момент бросают в «уток». Спасаясь, «утки» увертываются от
мяча, бегают и прыгают внутри круга. Осаленная мячом
(«подстреленная») «утка» выходит из игры. Игра продолжается до тех
пор, пока не будут «подстрелены» все «утки», после чего команды
меняются ролями и местами.
• После двух игр отмечается победитель — команда «охотников», быстрее
другой «перестрелявшая» всех «уток».
Схема игры «Охотники и Утки»
Правила игры «Охотники и утки»
1. «Охотники» не имеют права заступать за черту
круга (или прямоугольника). В противном случае
попадание не засчитывается.
2. Салить мячом можно в любую часть тела, за
исключением головы. Если круг или прямоугольник
небольшие, то место для попадания может быть
ограничено (например, ноги до коленей).
3. Осаливание «уток» мячом, отскочившим от земли
или от пола, не засчитывается.
4. «Подстреленная» «утка» временно не участвует в
игре (пока не будут осалены все «утки» и команды
не поменяются ролями).
Команда разучивает игру
«Охотники и Утки»
Игра в «Охотники и Утки»
Источники информации
• http://pedagogic.ru/books/item/f00/s00/z000
0002/st033.shtml Игры народов СССР
• https://yandex.ru/images/?utm_source=main
_stripe_big

Утки-охотники. | Игры Детей СССР

Утки-охотники. | Игры Детей СССР | Яндекс Дзен
Здравствуйте,дорогие друзья.
Сегодня хотелось-бы поведать вам дворовую игру,не менее яркую и забавную.

На площадке чертят две линии на расстоянии шесть — восемь метров одна от другой, произвольно определяют ширину площадки (тоже ограничивают линиями).

Играющие делятся на две команды — охотников и уток.У нас деление происходило следующим образом:два капитана(то есть сильные игроки) становились спиной и не видели игроков,их спрашивали-чей.Остальные игроки делились на пары равные себе.

Охотники становятся за начерченными линиями, утки располагаются в центре.

Охотники перебрасывают мяч друг другу и в удобный момент бросают его в уток.

Подбитая мячом утка выходит из игры.

Игра продолжается до тех пор, пока не будут подстрелены все утки, после чего команды меняются ролями.

Указания к проведению: в этой игре могут участвовать от четырёх до двенадцати человек.

Лучше играть в мяч во дворе дома,во время прогулки в лес, выбрав ровную полянку.

Мяч должен быть среднего размера.

Правила игры: охотники не имеют права заступать за черту, нельзя подстрелить утку мячом, отскочившим от земли; подстреленная утка временно не участвует в игре (пока не будут подбиты все утки и команды не поменяются местами).

Каждая команда имеет своего капитана .

Он может выручить проигравшую команду, если выполнит задание: в течение 10—12 перебросов мяча ни разу не будет подстрелен.

Утки могут ловить мяч (свечи) — это запасные очки, в таком случае последующее попадание в утку не засчитывается.

Игра особенно интересна для младших дошкольников, у них лучше развит глазомер, больше точности в выбивании уток.

Ставьте лайки и подписывайтесь на канал.

До свидания,желаю всем вам добра!

Подвижные игры. Игры с мячом

Движение — естественное состояние ребенка. Однако с поступлением в школу много времени у детей занимают уроки и подготовка к ним. Малоподвижный образ жизни отрицательно сказывается на их здоровье, умственном развитии. Недостаток движений может стать одной из причин замедления их психического и физического развития, что скажется и на успеваемости. Подвижные игры в значительной степени могут восполнить недостаток движений, а также помогают предупредить умственное переутомление, повышая работоспособность во время учебы.
Предложенные нами подвижные игры просты в организации, не требуют длительной подготовки. В них могут принимать участие от двух учащихся до целого класса, в школе на переменах и после уроков.
Дети любят игры с мячом и скакалкой, с обручем и веревочкой. Играйте с детьми на уроках, после уроков, на переменах, в выходные дни на воздухе.

 

«Охотники и утки»

Играющие делятся на 2 команды: одна — охотники, другая — утки. Чертится большой круг, за которым становятся «охотники», а «утки» внутри. По сигналу «охотники» стараются попасть волейбольным мячом в «уток», которые, бегая внутри круга, уворачиваются от мяча. Игрок, осаленный мячом, выбывает из игры. Когда все «утки» будут выбиты, команды меняются местами, и игра продолжается. Игры можно проводить на время. Отмечается, какая команда выбила больше «уток» за одинаковое время. «Утка», которой коснулся мяч, считается осаленной.

 

«Передал – садись!»

Игра проводится в зале или на площадке. Для ее проведения требуется 2—3 волейбольных мяча. Играющие делятся на 2—3 равные команды, которые строятся за линией в колонку по одному. Впереди каждой команды в 6—8 метрах становится капитан с мячом в руках. По сигналу капитан передает мяч первому игроку своей команды. Тот, поймав мяч, возвращает его капитану и приседает. Капитан бросает мяч второму игроку и т. д. Получив мяч от последнего игрока, капитан поднимает его вверх, а вся команда быстро встает. Выигрывает команда, которая первой выполнит задание и ее капитан поднимет мяч вверх. Игрок, уронивший мяч, должен его ваять, вернуться на свое место и продолжать передачи. Также игроки не должны пропускать свою очередь.

«Мяч среднему»

Участники делятся на 2—3 команды, которые образуют круги. В центре каждого круга находится капитан команды с мячом в руках. По сигналу капитан бросает мяч первому игроку своей команды. Тот ловит мяч и бросает его второму игроку и т. д. Получив мяч от последнего игрока команды, капитан поднимает руки с мячом вверх. Затем выбирают другого капитана, и игра продолжается. Передача мяча может выполняться определенным способом (двумя руками из-за головы, от груди, с отскоком от пола, одной рукой) или произвольно. Во время игры нельзя наступать на линию круга, за которой стоят участники. Игрок, уронивший мяч, должен взять его, встать за линию круга и продолжить игру. Выигрывает команда, которая первой правильно выполнит броски мяча.

 

«Мяч соседу»

Играют на площадке или в зале. Для игры требуется 2 волейбольных мяча. Участники становятся в круг, мячи находятся на противоположных сторонах круга. По сигналу руководителя игроки начинают передавать мяч в одном направлении как можно быстрее, чтобы один мяч догнал другой. Участник, у которого одновременно окажутся оба мяча, проигрывает. Затем мячи передаются на противоположные стороны, и игра продолжается. После игры отмечаются участники, которые хорошо передавали мяч. Игрок, уронивший мяч, должен его взять, встать на свое место и продолжить игру. Во время передачи мяча нельзя пропускать игроков.

 

«Стой»

Игра может проводиться на площадке или в зале. Для ее проведения требуется волейбольный или резиновый мяч. Играющие становятся в круг и рассчитываются по порядку номеров. Водящий с мячом с руках стоит в центре круга. Он подбрасывает мяч высоко вверх и называет любой номер. Вызванный игрок старается поймать мяч, а остальные разбегаются в стороны. Если игрок ловит мяч, не дав ему упасть, он называет другой номер и подбрасывает мяч снова вверх. Игрок, поймавший мяч с отскоком от земли (или пола), кричит «Стой!» Все останавливаются, а водящий пытается попасть мячом в ближайшего игрока, который старается увернуться от мяча, не сходя с места. Если водящий промахнется, то вновь бежит за мячом, е взяв в руки, снова кричит «Стой!» и старается осалить мячом ближайшего игрока. Осаленный игрок становится водящим, а игроки снова становятся в круг, и игра продолжается. После команды «Стой!» все игроки останавливаются, а пока водящий не поймал мяч, игрокам разрешается передвигаться по площадке в любом направлении.

Съедобное-несъедобное

Все игроки садятся в ряд (например, на лавочку). Перед ними (на расстоянии, примерно 5 шагов) встает ведущий. Он по очереди кидает каждому игроку мяч и при этом произносит какое-нибудь слово. Если это слово обозначает съедобную вещь, игрок должен поймать мяч, если же несъедобное – оттолкнуть. Если игрок ошибается, то он становится ведущим.

Я знаю…

Игрок бьет по мячу ладонью и чеканит мяч об землю и в такт ударам произносит: «Я знаю пять имен мальчиков. Саша раз (мяч ударился об землю), Костя два (еще один удар)… и так далее. С каждым ударом надо называть имя. Пропустил удар, начинай сначала.
Слова в игре такие:
Я знаю пять имен мальчиков
Я знаю пять имен девочек
Я знаю пять названий городов
Я знаю пять называний рек
Дальше можно придумывать все, что угодно. Главное, чтобы названия предметов (людей, вещей) были сгруппированы по одному признаку.

Вышибалы

Чем больше игроков играют в эту игру, тем интереснее. Но можно играть и втроем.
Сначала определяют площадку для игры. Чертят линии на некотором расстоянии (примерно 25 шагов) друг от друга. За эту черту игрокам переходить нельзя.
Итак, два игрока становятся каждый за своей чертой. Третий игрок становится посередине. Задача двух игроков «вышибить» третьего, то есть попасть в него мячом.
Третий игрок может ловить мячи – это называется «свечка». Такая свечка дает игроку дополнительную жизнь, то есть даже если его вышибут, он будет продолжать игру в центре.
Если у третьего игрока свечек нет и в него попали мячом, он встает на место того, кто в него попал. А тот, кто его вышиб, становится в центр и теперь он уворачивается от мячей.

Еще выше

Для этой игры нужна высокая стена и свободная площадка перед ней.
Игрок кидает мяч о стену. Мысленно он должен просчитать, где мяч упадет на землю, подбежать к этому месту и в момент, когда мяч соприкоснется с землей, перепрыгнуть через него.
Кидать мяч нужно немного вверх и не сильно, иначе он отрекошетит и может неповоротливого игрока сбить с ног.

Ловкость рук

Игрок подкидывает мяч и в то время, пока мяч летит, игрок хлопает в ладоши. Потом ловит мяч.
Затем подкидывает мяч еще выше и за время полета мяча, хлопает в ладоши и приседает, а потом ловит мяч.
С каждым разом задание усложняется. Например, игрок должен перевернуться вокруг своей оси, хлопнуть, подпрыгнуть на одной ноге и только потом поймать мяч.

Время, замри!

Для этой игры нужны, как минимум, 4 участника. Все встают в круг, а водящий в центр. В руках у водящего мяч, он подбрасывает его повыше и одновременно говорит «лови, Костя!» (добавляя имя какого-нибудь игрока). Тот, чье имя назвали должен поймать мяч. Задача других игроков – разбежаться как можно дальше. Когда игрок поймает мяч, он кричит: «Время, замри» и все участники замирают на месте.
Игрок с мячом выбирает любого игрока, до которого он должен будет дотронуться мячом. Но чтобы дотронуться, нужно дойти до игрока. И не просто дойти, а назвать количество шагов, которое ему потребуется. Шаги могут быть разные. Например:
— гигантские (максимально большие шаги)
— человеческие (обычные шаги)
— лилипутские (пятка одной ноги ставится сразу перед носком другой)
— муравьиные (на мысочках делают маленькие шажки, один за другим)
— утиные (шаги вприсядку)
— лягушка (шаги-прыжки)
— зонтики (кружки вокруг себя на одной ножке, потом на другой)
Интересно, когда называют шаги разных видов: «два лилипутских, три лягушки и один зонтик». Когда игрок с мячом выполнит все шаги, он должен кинуть мячом в того игрока, к которому он приближался. Если удалось докинуть, то игроком становится тот, в кого попали мячом.

Передай мяч

Все игроки стоят по кругу, на расстоянии одного шага друг от друга. Ведущий встает за кругом. Игроки передают мяч то вправо, то влево – главное, своему соседу. Задача ведущего, дотронуться до мяча. Если ему это удалось, он становится на место игрока, у которого был мяч, а тот становится ведущим.

Земля, воздух, огонь, вода

Все игроки встают в шеренгу, ведущий перед ними. Он бросает мяч одному из игроков и при этом произносит одно из четырех слов земля, воздух, огонь или вода. Если водящий произнес «земля», то игрок должен быстро (пока водящий не досчитает до пяти) назвать какое-нибудь домашнее животное; на слово «вода» игрок должен сказать название рыбы; на слове «воздух» — название птицы; на слове «огонь» игрок должен помахать над головой руками.
Если игрок не успел назвать слово или ошибся, он становится ведущим.

Подвижные игры с мячом | fizkultura

Подвижные игры c мячом

«Снайперы»

Команды строятся в шеренги на расстоянии 1,5—2 м от линии броска, у каждого участника в руках по 2 малых мяча. На расстоянии 5—8 м от линии метания находятся мишени. По сигналу игроки поочеред­но выходят на линию метания и выполняют по два броска в цель. Выигрывает команда, пока­завшая лучший результат, т. е. поразившая мишень большее число раз. В качестве мише­ней можно использовать булавы, кегли, набив­ные мячи, установленные на гимнастическом бревне или другом возвышении; щит-мишень в форме круга диаметром 60—80—100 см, кото­рый закрепляется на стене; щит-мишень с несколькими кругами и цифровыми обозна­чениями (3—2—1).

Точный расчет

  Команды строятся за линией метания, у каждого участника по мячу. На расстоянии 6—8- м от линии метания перед командами лежат обручи. По сигналу участники команд поочередно бросают свой мяч, стараясь попасть им в обруч. Выигрывает команда, пора­зившая мишень большее число раз.

«Охотники и утки»

Класс по расчету делится на две группы. Первая (охотники) размещается на параллельных линиях, расположенных на расстоянии 10—12 м поровну. Вторая (утки) заполняет поле между линиями. Охотники получают от учителя 1—2 малых мяча на каждую сторону. По свистку они стараются изученным броском из-за головы через плечо попасть в ноги передвигающихся в ‘различном направлении, уток. «Раненые» утки выходят из игры и садятся на скамейку. При этом учитель засекает время и следит за правильностью выполнения бросков. Попадание при неправильном броске не засчитывается. После того как все утки будут «подбиты», происходит смена. Побеждает команда, которая быстрее «перестреляет» всех уток и сделает меньше ошибок при бросках. Игра может продолжаться 5—8 мин.

 Передай мяч

Раз, два, три!
Мяч скорей бери!
Четыре, пять, Шесть!
Вот он, вот он здесь!
Семь, восемь, девять!
Бросить кто умеет?
Я!

На каждое слово играющие передают мяч, поворачиваясь всем корпусом к рядом стоящему, но не отрывая ног от пола. Тот, у кого на слово «я» окажется мяч, выходит с ним на середину и говорит: «Раз, два, три — беги». После этих слов все дети разбегаются, а стоящий в середине круга, не сходя с места, бросает мяч в убегающих. Тот, в кого попал мяч, временно выходит из игры.
По слову воспитателя «в круг скорей — беги» дети становятся в круг, и игра возобновляется.
При повторении игры в круг становятся и те из играющих, в кого попал мяч.
Мяч при этом начинают передавать в другую сторону.
Правила игры
1) Мяч передается от одного играющего к другому (без пропуска).
2) Бросать мяч можно только в ноги; попадание в другие части тела не засчитывается.

Мяч кверху

Дети встают в круг, водящий идет в его середину и бросает мяч со словами: «Мячик кверху!» Играющие в это время стараются как можно дальше отбежать от центра круга. Водящий ловит мяч и кричит: «Стой!» Все должны остановиться, а водящий, не сходя с места, бросает мяч в того, кто стоит ближе всех к нему. Запятнанный становится водящим. Если же водящий промахнулся, то остается им вновь и игра продолжается.

Правила

1. Водящий бросает мяч как можно выше и только после слов: «Мячик кверху!»

2. Водящему разрешается ловить мяч и с одного отскока от земли.

3. Если кто-то из играющих после слов «Стой!» продолжал двигаться, то он должен сделать три шага в сторону водящего.

4. Убегая от водящего, дети не должны прятаться за постройки или деревья.

Шлепанки

Дети встают в круг лицом к центру на расстоянии шага друг от друга. Выбирают водящего, считают до 5: пятый — водящий. Он выходит в центр круга, называет по имени одного из играющих и бросает мяч о землю так, чтобы он отскочил в нужном направлении. Тот, чье имя назвал водящий, ловит мяч и отбивает его (шлепает ладонью), стоя на одном месте. Число отбиваний мяча по договоренности, но не более 5, чтобы детям не приходилось долго стоять в ожидании. После отбиваний мяча игрок перебрасывает его водящему. Игра продолжается до тех пор, пока кто-то не уронит мяч. Тот, кто уронил мяч, встает на место водящего. Играть можно в 2—3 мяча, тогда выбирают 2—3 водящих.

Свечка

В земле делают небольшую ямку, опускают в неё одним концом дощечку так, чтобы другой ее конец был приподнят над землей. В ямку на доску кладут мяч, водящий бьет ногой по выступающему, концу доски, мяч летит вверх, играющие бегут за ним. Тот, кто мяч поймал или взял его первым с земли, идет к ямке, кладет его на доску и бьет по доске. Игра продолжается.

Правила

1. Играющие должны стоять на удобном расстоянии от доски с мячом.

2. Во время игры не разрешается отбирать мяч друг у друга.

 Перебрось-ка!

Участники игры делятся на две группы, не более 10 человек в каждой, встают за линиями друг против друга на расстоянии от 3 до 5 м. По жребию право начать игру получает ребенок одной из групп. Он называет по имени одного из игроков и бросает ему мяч. Тот ловит и сразу же перебрасывает мяч игроку на противоположную сторону, назвав его по имени. Если играющий не поймал мяч, он выходит из игры, а право продолжать игру остается за командой, которая подавала мяч. Побеждает та команда, в которой осталось больше игроков.

Правила

1. При ловле мяча играющий не должен заходить за черту.

2. Игрок выходит из игры, если он не поймал мяч.

3. Не разрешается долго задерживать мяч в руках; если это правило играющий нарушил, мяч передают другой группе.

Летучий мяч

 Играющие встают в круг, водящий находится в середине круга. По сигналу дети начинают перебрасывать мяч друг другу через центр круга. Водящий старается задержать мяч, поймать или коснуться его рукой. Если ему это удалось, то он встает в круг, а тот, кому был брошен мяч, становится водящим.

Правила

1. Играющим разрешается при ловле мяча сходить с места.

2. Играющие не должны задерживать мяч.

3. Водящий не может коснуться мяча, когда он находится в руках игрока.

 Охотник

Одного из детей по жребию выбирают охотником, все остальные игроки — дичь. Игра начинается так: охотник играет в мяч, остальные в это время ходят по площадке. После 3—4 упражнений он кричит: «Дичь!» Все останавливаются, и он со своего места пятнает кого-то из детей. Запятнанный становится помощником охотника, остается на площадке и встает недалеко от охотника. Если близко от охотника нет дичи, он может передать мяч своему помощнику, и тот пятнает игроков.Охотник неточно может бросить мяч, промахнуться. В этом случае играющие переходят на другие места. Охотник бежит за мячом, берет его, кричит: «Дичь!» — и все останавливаются. Игра продолжается до тех пор, пока у охотника не появится определенное количество помощников (по договоренности — от 3 до 5 человек).

Правила

1. Игрокам не разрешается двигаться после слова «Дичь!»

2. Играющие могут перейти на новое место, если при Передаче от охотника к помощнику мяч не был пойман, упал на землю.

3. Игрокам не разрешается прятаться от охотника за предметы.

4. Охотник должен выполнять разные упражнения с мячом.

 Стой!

Дети встают у стены на расстоянии 4—5 шагов, у одного из них мяч. По сигналу он бросает мяч о стену и называет по имени одного из игроков. Тот, кого назвали, ловит мяч и бросает его о стену, называя нового игрока, и т. д. Если игрок не поймал мяч, то он становится салкой. Ему нужно быстро поднять мяч и крикнуть: «Стой!» Так как дети в это время все разбегаются в разные стороны, на сигнал «Стой!» они останавливаются. Салка пятнает ближайшего игрока, запятнанный выходит из игры. Играющие идут к стене, салка начинает игру. Если же салка промахнулся, то, пока он бегает за мячом, играющие стараются убежать как можно дальше. Салка берет мяч, кричит: «Стой!» — и вновь пятнает играющих.

Игра продолжается, пока не будет осалена половина играющих.

Правила

1. Играющим разрешается ловить мяч с отскоком от земли.

2. Салка не должен сходить с места, когда он пятнает игрока.

Мяч в стену

На расстоянии 1—2 м от стены проводят черту. Играющие встают в поле за чертой свободно, кому как удобно. Водящий встает у черты лицом к стене и бьет мячом в стену так, чтобы он перелетел за черту. В поле его ловит тот игрок, которому это. удобнее. Поймавший мяч перебрасывает его водящему. Если водящий поймает его, то уходит играть в поле, а на его место идет тот, кто перебрасывал мяч. Если же брошенный мяч водящий не поймает, то остается у стены водить.

Игру можно усложнить, если играющим дать 2—3 мяча и выбрать 2—3 водящих.

По материалам сборника Марии Литвиновой «Русские народные подвижные игры»

«Подвижные игры»

 

I. Раздел: Игры с бегом.

Теория. Правила безопасного поведения в местах проведения подвижных игр. Значение подвижных игр для здорового образа жизни.

Практические занятия:

1. Комплекс ОРУ на месте. Комплекс ОРУ с рифмованными строчками. Игра «Фигуры». Игра «Волки, зайцы, лисы«.

2.Комплекс ОРУ в движении «Мишка на прогулке». Игра «Медведи и пчёлы». Игра «У медведя во бору«.
3.Комплекс ОРУ в колонне по одному в движении. Игра «Второй лишний». Игра «Краски«.
4.Упражнения с предметами. Игра «Отгадай, чей голос?». Игра «Гуси – лебеди».
5.Комплекс ОРУ в движении. Игра ««Фигуры». Игра «Волки, зайцы, лисы».
6.Комплекс ОРУ с предметами. Игра» «Третий лишний». Игра «Шишки, жёлуди, орехи«.
7. Комплекс ОРУ на месте. Комплекс ОРУ с рифмованными строчками. Игра «Совушка». Игра «Вороны и воробьи«.            8.ОРУ в движении. Закрепление изученных игр.
9. Комплекс ОРУ в движении. Игра «К своим флажкам». Игра «День и ночь».                                                                  10.Комплекс ОРУ в колонне по одному в движении. Игра «Вызов номеров»,Игра «Пустое место».                                        11.ОРУ в движении. Закрепление изученных игр.
12.Упражнения с предметами. Ирга «Невод». Игра «Колесо«.
13. Комплекс ОРУ на месте. Игра «Два мороза». Игра «Воробьи-попрыгунчики«.                                                          14.Комплекс ОРУ для укрепления мышц ног. Игра «Змейка». Игра «Челнок«.
15.Комплекс ОРУ на месте. Игра «Пустое место». Игра «Филин и пташки«
16.ОРУ в движении. Закрепление изученных игр.
17.Комплекс ОУР в движении. Игра «Пятнашки с домом». Игра «Прерванные пятнашки». Игра «Круговые пятнашки«
18.Комплекс ОРУ в колонне по одному в движении. Игра «Круговые пятнашки». Игра «Ловушки в кругу». Игра «Много троих, хватит двоих»
19.Комплекс ОРУ в движении. Игра «Бег командами». Игра «Мешочек«.
20.Комплекс ОРУ с предметами. Игра «Городок». Игра «Русская лапта
21.Комплекс ОРУ на месте. Игра «Лиса в курятнике». Игра «Ловкие ребята».
22.ОРУ в движении. Закрепление изученных игр.
23.Комплекс ОРУ с предметами. Игра «Пятнашки в кругу».Игра «Караси и щуки«.
24. ОРУ на месте. Игры: «Паровозик», «Белые медведи«.
25. СБУ. Игры: «Веселый бег», «Попади в след»
26.ОРУ в движении. Закрепление изученных игр.

II. Раздел: Игры с мячом 

Теория. История возникновения игр с мячом.

Практические занятия:

1. Совершенствование координации движений. Игра » Передал – садись». Игра «Свечи«.                                              2.Развитие глазомера и чувства расстояния. Передача мяча. Метание мяча», Игра «Охотники и утки». Игра «Сбей мяч»       3. Укрепление основных мышечных групп; мышц рук и плечевого пояса. Игра «Рак пятится назад». Игра «Скорый поезд». 

4.ОРУ в движении. Закрепление изученных игр.
5. Обучение бросанию, метанию и ловле мяча в игре.                                                                                                      6. Совершенствование координации движений. Игра » Передал – садись». Игра «Свечи«.
7.Развитие глазомера и чувства расстояния. Передача мяча. Метание мяча Игра «Охотники и утки». Игра «Сбей мяч»      8.ОРУ в движении. Закрепление изученных игр.                                                                                                                9. Укрепление основных мышечных групп; мышц рук и плечевого пояса. Игра «Рак пятится назад». Игра «Скорый поезд«.

10. Обучение бросанию, метанию и ловле мяча в игре.                                                                                                  11.Броски и ловля мяча. Игра «Кто самый меткий». Игра «Не упусти мяч«.
12.ОРУ в движении. Закрепление изученных игр.
13. Комплекс ОРУ с малыми мячами. Игра «Мячик кверху». Игра «Свечи ставить»                                                        14.Комплекс ОРУ с большими мячами. Игра «Перебрасывание мяча», Игра «Зевака». Игра «Летучий мяч«.                        15. Комплекс ОРУ с набивными мячами. Игра «Выбей мяч из круга». Игра «Защищай город«.                                          16.ОРУ в движении. Закрепление изученных игр.
17.Комплекс ОРУ с мячами. Игра «Гонка мячей». Игра «Попади в цель». Игра «Русская лапта«
18. Комплекс ОРУ с малыми мячами. Игра «Мяч в центре». Игра «Мяч среднему«.                                                        19.Комплекс ОРУ с большими мячами. Игра «Мяч – соседу». Игра «Охотники».
20.ОРУ в движении. Закрепление изученных игр.
21.Комплекс ОРУ с набивными мячами. Игра «Отгадай, кто бросил»,Игра «Защищай ворота».                                            22.Комплекс ОРУ с мячами. Игра «Подвижная цель». Игра «Обгони мяч».Игра «Мяч в центре».                                      23.ОРУ в движении. Закрепление изученных игр.


III. Раздел: Игра с прыжками 

Теория. Профилактика детского травматизма. Знакомство с правилами дыхания во время прыжков. Последовательность обучения прыжкам.

Практические занятия:

1. Комплекс ОРУ «Скакалочка». Игра «Прыгающие воробышки».                                                                                  2.Комплекс упражнений с длинной скакалкой «Верёвочка». Игра «Удочка».Игра «Лягушата и цапля».
3.Комплекс ОРУ с короткими скакалками «Солнышко». Игра «Зеркало».
4.ОРУ в движении. Закрепление изученных игр.
5.Комплекс ОРУ со скакалкой «Лучики». Игра «Выше ножки от земли».
6.Комплекс ОРУ. Игра «Салки на одной ноге». Игра » Воробушки».
7.Комплекс упражнений с длинной скакалкой. Игра «Удочка». Игра «Кто выше».
8.ОРУ в движении. Закрепление изученных игр.
9.Комплекс ОРУ с мячами. Игра «Прыжки в приседе». Игра «Пингвины с мячом».
10.Комплекс ОРУ с короткой скакалкой. Игра «Поймай лягушку». Игра «Прыжки с поворотом»
11.Комплекс ОРУ. Игра » Воробушки и кот». Игра «Дедушка – рожок».
12.ОРУ в движении. Закрепление изученных игр.
13.Комплекс ОРУ. Игра » Переселение лягушек». Игра «Лошадки».
14.Комплекс ОРУ. Игра » Петушиный бой». Игра «Борьба за прыжки».
15.Комплекс ОРУ. Игра » Солка на одной ноге». Игра «Кто первый?».
16.ОРУ в движении. Закрепление изученных игр.
17.Комплекс ОРУ. Игра «Туда- обратно». Игра «Зайцы в огороде».
18.Комплекс ОРУ. Игра «Шишки, жёлуди, орехи».Игра «белые медведи».
19.Комплекс ОРУ. Игра «Карусели». Игра «Тропка».
20. Комплекс ОРУ. Игра «Ловушка». Игра «Капканы».


IV. Раздел: Игры малой подвижности.

Теория. Правильная осанка и её значение для здоровья и хорошей учёбы. Упражнения для формирования правильной осанки, укрепления мышечного корсета.

Практические занятия:

1. Комплекс специальных упражнений «Ровная спина». Игра «Красный, зелёный». Игра «Альпинисты».                            2. Комплекс упражнений с мешочками. Игра «Разведчики». Игра «Поезд».                                                                        3. Упражнения для исправления нарушений осанки и плоскостопия. Игра «Летает – не летает». Игра «Копна – тропинка – кочки».                                                                                                                                                                        4.ОРУ в движении. Закрепление изученных игр.
5.Гимнастические построения, размыкания, фигурная маршировка. Игра «Построение в шеренгу». Игра «Кто быстрее встанет в круг».                                                                                                                                                      6.Комплекс специальных упражнений «Ровная спина». Игра «Змейка». Игра «Карлики и великаны».
7.Комплекс упражнений с мешочками. Игра «Кошка и мышка». Игра «Ручеек».
8.ОРУ в движении. Закрепление изученных игр.
9.Упражнения для исправления нарушений осанки и плоскостопия. Игра «Стрекозы». Игра «Чемпионы скакалки«.
10.Гимнастические построения, размыкания, фигурная маршировка. Игра «Построение в шеренгу». Игра «На новое место». Игра «Лабиринт». Игра «Что изменилось?»
11.Игры на внимательность. Игра «Летит – не летит». Игра «Запрещенное движение». Игра «Перемена мест».
12.ОРУ в движении. Закрепление изученных игр.
13.Комплекс ОРУ для правильной осанки, разучивание считалок. Игры «Колечко». Игра » Море волнуется». Игра «Кривой петух»
14. Комплекс ОРУ. Игра «Молчанка». Игра «Колечко«.
15.Комплекс ОРУ. Игра «Краски». Игра «Перемена мест«
16.ОРУ в движении. Закрепление изученных игр.
17.Комплекс ОРУ на месте. Игра «Кто дальше бросит?». Игра «Что изменилось?». Игра «Найди предмет».
18.Комплекс ОРУ на месте. Игра «Слушай сигнал». Игра «Угадай, кто это?». Игра «Точный телеграф».
19.Комплекс ОРУ на месте. Игра «Невидимки». Игра «Наблюдатели». Игра «Кто точнее».
20.Комплекс ОРУ на месте. Игра «Ориентирование без карты». Игра «Садовник».


V. Раздел: Зимние забавы.

Теория. Закаливание и его влияние на организм. Первая помощь при обморожении.

Практические занятия:

1. Игра «Скатывание шаров».                                                                                                                                            2.Игра «Гонки снежных комов».
3.Игра «Клуб ледяных инженеров».
4.Игра «Мяч из круга».
5.Игра «Гонка с шайбами».
6.Игра «Черепахи».
7.Игра «Лепим снежную бабу».
8.ОРУ в движении. Закрепление изученных игр.
9.Игра «Лепим сказочных героев».
10.Игра «Санные поезда».
11.Игра «На одной лыже».
12.Игра «Езда на перекладных»
13.Игра «Строим крепость».
14.Игра «Взятие снежного городка».
15.Игра «Лепим снеговика».
16.ОРУ в движении. Закрепление изученных игр.
17.Игра «Меткой стрелок».
18.Игра «Снежком по мячу».
19.Игра «Пустое место«.
20.Игра «Кто дальше» (на лыжах).
21.Игра «Быстрый лыжник».

VI. Раздел: Эстафеты.

Теория. Знакомство с правилами проведения эстафет. Профилактика детского травматизма.

Практические занятия:

1. Беговая эстафеты.                                                                                                                                                      2.Эстафета с предметами (мячами, обручами, скакалками)
3.Эстафеты на развитие статистического и динамического равновесия.
4.Веселые старты
5.Эстафеты «Бег по кочкам», «Бег сороконожек»
6.Эстафеты «Рак пятится назад», «Скорый поезд».
7.Эстафеты «Чемпионы скакалки», «Вьюны»
8.ОРУ в движении. Закрепление изученных игр.
9.Эстафеты «Стрекозы», «На новое место».
10.Эстафеты » Передал – садись«, «Мяч среднему», «Парашютисты», «Скакалка под ногами», «Тачка».
11.Эстафета «Челночный бег», «По цепочке», «Вызов номеров», «Дорожки», «Шарик в ложке»
12.Эстафета «Ведерко с водой», «Кати большой мяч впереди себя», «Нитки наматывать», «Передача мяча в колонне», «Поезд»
13.Эстафеты «Ходьба по начерченной линии», с доставанием подвижного мяча, «Кто первый?», эстафета парами.
14.Эстафета с лазанием и перелезанием, линейная с прыжками, с бегом вокруг гимнастической скамейки, «веревочка под ногами».
15.Эстафета с предметами (скакалки, мячи, обручи).
16.ОРУ в движении. Закрепление изученных игр.


VII. Раздел: Народные игры.

Теория. Народные игры – основа игровой культуры. Роль и место игры в жизни людей.

Практические занятия:

1. Разучивание народных игр. Игра «Калин – бан -ба»                                                                                                      2.Разучивание народных игр. Игра «Чижик»
3.Разучивание народных игр. Игра «Золотые ворота»
4.Разучивание народных игр. Игра «Чехарда».
5.Разучивание народных игр. Игра «Бегунок»
6.Разучивание народных игр. Игра «Верёвочка»
7.Разучивание народных игр. Игра «Котел»
8.Закрепление изученных игр.
9.Разучивание народных игр. Игра «Дедушка – сапожник».
10.Разучивание народных игр. Игра «Горелки».
11.Разучивание народных игр. Игра «Гуси – лебеди»
12.Разучивание народных игр. Игра «Мотальщицы»
13.Разучивание народных игр. Игра «Мишени».
14.Разучивание народных игр. Игра «Корову доить».
15.Разучивание народных игр. Игра «Малечина–колечина».
16.Разучивание народных игр. Игра «Коршун».
17.Разучивание народных игр. Игра «Бабки».
18.Закрепление изученных игр.

 

 

 

 

 

Вот базовый подход к охоте на уток, который может использовать любой охотник.

Охота на водоплавающих птиц имеет репутацию дорогостоящей, но охотникам не нужно тратить кучу денег на лодку или грузовик с снаряжением для водоплавающих птиц, чтобы быть успешным. Это особенно верно в штате, в котором столько государственных земель, как в Айдахо.

Стрельба в прыжке — недорогой вариант для охоты на суше, но не единственный. Классический метод охоты через манки — хороший вариант для публичных охотников на наземных водоплавающих птиц.Волнение, которое возникает при наблюдении за утками, использующими приманку (кружение над ними, чтобы убедиться, безопасно ли приземлиться), интерактивный компонент вызова и стрельба с близкого расстояния обеспечивают опыт, которым живут многие охотники на водоплавающих птиц.

Общественным охотникам за землей, возможно, придется потрудиться немного больше, чтобы добиться успеха при охоте на приманки, в том числе посвятить время разведке и быть готовыми приложить дополнительные усилия, чтобы избежать большей части охотничьего давления. Но для тех, кто готов взять на себя обязательство, по всему штату разбросано множество общественных мест для охоты, которые могут обеспечить хорошую охоту на водоплавающих птиц — и для этого не нужны сотни приманок.Водные птицы Айдахо могут организовать успешную охоту, не имея ничего, кроме того, что они носят на спине.

В том числе:

  • Ружье
  • Лицензия на охоту в Айдахо
  • Разрешение на перелетные птицы (HIP)
  • Нетоксичные патроны для дробовика
  • Государственный штамп о перелетных птицах
  • От шести до 24 ловушек
  • Кулики
  • Камуфляжная одежда
  • Утиный звонок

Глаз в небе, сапоги на земле

Находя и устанавливая приманки в том месте, где уже хотят быть утки, охотники могут избавиться от необходимости использовать большое количество приманок, которое может потребоваться для привлечения птиц издалека.

Со смартфоном или компьютером у вас есть все необходимое, чтобы начать поиски потенциального места для водоплавающих птиц. Первый шаг — найти воду, и когда вы идете с приманками, стоит подумать о мелочах. Используя Планировщик охоты Fish and Game или какой-нибудь инструмент для картографирования GPS, охотники должны обыскивать небольшие реки и ручьи в поисках точек общественного доступа и искать потенциально упускаемые из виду водоемы — ручьи, топки, пруды и т. , в том числе те, которые более традиционно связаны с охотой на дичь на возвышенностях.

Не игнорируйте традиционные места обитания водоплавающих птиц, включая более крупные реки, водохранилища, заповедники, заповедники и места обитания диких животных и диких животных. Для них постарайтесь определить места, где, вероятно, будет меньше охотничьего давления, например, районы, недоступные для лодки или в глуши.

После того, как вы составили список возможных мест, самое время выйти и посмотреть, как это выглядит с уровня земли, и, что более важно, нравится ли это уткам.

Часто наблюдайте за потенциальными пятнами, чтобы увидеть, используют ли их утки как до, так и в течение всего сезона. Хотя в этом нет необходимости, но приличный бинокль значительно упрощает наблюдение за утками вдали.

После того, как вы подтвердите, что утки используют место, внимательно изучите его, чтобы скопировать птиц и определить, когда они прибывают и уходят. Это может быть с первыми лучами солнца, но это также может быть и середина утра (что означает пару часов дополнительного сна и более высокую температуру), или днем, или ранним вечером.В любом случае вы захотите, чтобы ваши приманки были готовы к охоте до того, как они начнут насыпать. Выполнение этой работы перед охотой может свести к минимуму время, в течение которого вы смотрите в пустое небо, и позволит вам спланируйте более эффективную и продуктивную охоту.

Охотникам не следует вкладывать все свои силы в одно место, потому что не требуется большого давления на охоте, чтобы отговорить уток от его использования. Особенно это касается небольших водоемов. Старайтесь находить и выкладывать уток в нескольких местах, избегая чрезмерного давления на одно место.Продолжайте исследовать различные места в течение сезона и, прежде всего, будьте гибкими и мобильными. Для достижения наилучших результатов общественные наземные охотники должны иметь возможность корректировать свою стратегию в зависимости от того, где находятся птицы, а где нет других охотников.

Разработайте план (-ы) игры

После того, как вы обнаружите несколько многообещающих общественных мест, подумайте о том, чтобы укрыться (например, есть ли естественное укрытие, или если вам нужно построить или принести жалюзи) и адаптируйтесь. Утки, как правило, приземляются против ветра, поэтому, если это возможно, вам следует встать так, чтобы ветер шел вам за спину.Определите количество разных мест, которые вы можете установить в каждом месте в зависимости от направления ветра.

Подумайте, где вы можете разместить приманки. Имейте в виду, что ваши приманки должны находиться в пределах эффективной дальности действия дробовика (где-то около 40 ярдов). Если вы охотитесь без собаки, вам также следует убедиться, что вода достаточно мелкая, чтобы вы могли безопасно переходить вброд, как для установки ловушек, так и для поиска сбитых птиц.

Если это место, где вы, вероятно, встретите других охотников, подумайте о поездке в будний день, если сможете.В выходные или праздничные дни сосредоточьтесь на более уединенных местах.

Еще одно соображение — погода. В начале сезона небольшие водоемы, такие как пруды, мелководья и заводи, могут быть хорошим вариантом, но могут замерзнуть, когда температура начнет падать, и вам придется переключить свое внимание на другое место. Именно здесь поиск множества вариантов приносит свои плоды.

Разнообразная география штата Айдахо означает, что возможности охоты на уток различаются в зависимости от того, где вы находитесь, но в большинстве районов есть места, где человек может охотиться на водоплавающих птиц, и для этого не требуются огромные деньги и снаряжение.

Охота на перелетных птиц | Сезоны и правила охоты в Мэриленде — 2020

Мэриленд Охота

Федеральные правила охоты на мигрирующих птиц можно посмотреть по адресу: dnr.maryland.gov/wildlife/Documents/MGB_FederalHuntingRegs.pdf

Правила и положения о морской охоте на водоплавающих птиц (морские жалюзи на уток, морские утки и зоны охоты на водоплавающих птиц) можно посмотреть по адресу: dnr.maryland.gov/wildlife/Pages/hunt_trap/offshore_intro.aspx

Общие правила охоты на мигрирующую дичь

  • На мигрирующую дичь нельзя охотиться по воскресеньям.
  • Охотник должен иметь при себе личное удостоверение личности с фотографией (например, водительские права) или дополнительный документ, удостоверяющий личность во время охоты.
  • Требуется письменное разрешение для охоты на частной земле.
  • Для охоты на перелетную дичь требуется лицензия на охоту. (с исключениями).См. Информацию о лицензиях на охоту, штампах и разрешениях (лицензии на охоту) для получения информации о Вооруженных силах и стоимости лицензий на охоту, исключениях, закупках, требованиях и типах.
  • Для охоты на всех перелетных птиц в Мэриленде требуется клеймо штата Мэриленд (лицензии на охоту). Сюда входят лица, которым не требуется иметь лицензию на охоту, и обладатели старших лицензий на охоту.
    • Эту печать можно получить на портале COMPASS в компании compass.dnr.maryland.gov/ ИЛИ любой центр лицензирования и регистрации (адреса и номера телефонов) ИЛИ агент по спортивным лицензиям.
    • Во время охоты на перелетных диких птиц охотники должны иметь распечатанную валидацию , подтверждающую приобретение сертификата Программы информации о мигрирующих птицах штата Мэриленд и информации об урожае.
    • Охотники есть не требуется , чтобы иметь или подписывать фактический штамп.
  • Для охоты на казарок, лысух, уток и гусей требуется федеральный штамп об охоте и охране перелетных птиц (лицензии на охоту). От 16 лет и старше .Сюда входят лица, которым не требуется лицензия на охоту (см. «Кто может охотиться без лицензии», «Лицензии на охоту»).
    • Эту печать можно приобрести в Национальных заповедниках дикой природы, в почтовых отделениях, на сайте duckstamp.com и на портале COMPASS по адресу compass.dnr.maryland.gov/ ИЛИ в любом центре лицензирования и регистрации (адреса и номера телефонов) ИЛИ в спортивном центре. Лицензионный агент.
    • Если вы закажете федеральную марку на утку через Интернет (duckstamp.com), вы получите код покупки.Если вы приобретете марку через COMPASS, агента по спортивным лицензиям, онлайн-лицензирование или Центр лицензирования и регистрации, вы получите распечатанный документ, подтверждающий покупку. И код покупки, и подтверждение будут приняты в качестве доказательства покупки в течение 45 дней, и их необходимо иметь при охоте на водоплавающих птиц и лысух. Бумажный штамп будет отправлен покупателю по почте.
    • Доказательство покупки истекает через 45 дней, после чего покупатель должен иметь печать, подписанную чернилами , во время охоты на водоплавающих птиц и лысух.
    • Этот штамп должен быть подписан чернилами , но не должен прикрепляться к охотничьей лицензии.
    • Если вы не получите федеральную марку на утку в течение 2–3 недель после покупки в Департаменте природных ресурсов в Интернете или по телефону, отправьте электронное письмо на адрес duckstamp @
      amplex.com или позвоните по телефону 800-852-4897.
  • A Сертификация программы сбора информации об урожае — требуется от всех охотников для охоты на всех перелетных диких птиц .Сертификация бесплатна и выдается вместе с отметкой о мигрирующих птицах штата Мэриленд.
  • Охотники должны иметь распечатанную валидацию , подтверждающую приобретение сертификата Программы информации о мигрирующих диких птицах штата Мэриленд и сертификации , во время охоты на мигрирующих диких птиц.
  • При покупке марки «Мигрирующая дичь в штате Мэриленд», , вам будут заданы следующие вопросы Программы сбора информации об урожае, которые используются только для выборки при обследовании вылова:
    • Планируете ли вы охоту на казарок в предстоящий сезон охоты?
    • Примерно сколько уток, гусей, голубей и вальдшнепов вы собрали в прошлом сезоне?
    • Охотились ли вы в прошлом сезоне на лысух, морских уток (гаг, длиннохвостых уток и скутеров), бекасов или рельсов?
  • Для участия в Приказе о сохранении светлых гусей требуется разрешение на сезон охоты (лицензии на охоту) штата Мэриленд.Охотники должны иметь распечатанные свидетельства, подтверждающие покупку этого разрешения во время охоты (см. «Сезоны светлых гусей» и «Пределы сумок», «Сезоны и ограничения для перелетных птиц»).
  • A Лицензия на охоту в регулируемом районе отстрела позволяет вам отстреливать только диких птиц, выращенных в неволе, на лицензированном государством регулируемом участке стрельбы (см. Другие лицензии, Лицензии на охоту). Чтобы охотиться на свободно летающих, содержащихся в неволе уток кряквы или диких водоплавающих птиц на государственной лицензии на регулируемую зону охоты, охотник должен иметь охотничью лицензию Мэриленда, распечатанное свидетельство , подтверждающее покупку мигрирующей дичи штата Мэриленд. Печать птицы и федеральный штамп об охоте и охране перелетных птиц или подтверждение покупки (для лиц старше 15 лет).
  • A Стационарная лицензия для слепых и слепых участков требуется для охоты с морских водоплавающих птиц для слепых или слепых участков в общественных водах Мэриленда (см. «Другие лицензии», «Лицензии на охоту»). Информацию об охоте на водоплавающих птиц в прибрежных водах Мэриленда можно найти по адресу: dnr.maryland.gov/wildlife/Pages/hunt_trap/offshore_intro.aspx.

Правила и правила охоты на перелетных диких птиц

(Для казарок, лысух, голубей, уток, гусей, рельсов, бекасов и вальдшнепов.)

  • Одежда дневного флуоресцентного цвета не требуется для охоты на перелетных диких птиц , кроме вальдшнеп.См. Требования и исключения к одежде флуоресцентных цветов (Правила охоты).
  • Ежедневный лимит багажа — это максимальное количество мигрирующих диких птиц одного вида или комбинации (совокупности) видов, разрешенное к вылову одним человеком в любой день в течение открытого сезона.
  • Лимит владения полем — это дневной лимит багажа, который вы можете иметь, находясь в поле или возвращаясь с поля в свой автомобиль, охотничий лагерь или личное жилище.
  • Предел владения — это максимальное количество перелетных охотничьих птиц одного вида или комбинации видов, разрешенное для владения одним лицом.
  • Человек не может убивать или ранить любую перелетную дичь, не приложив разумных усилий для извлечения птицы и включения ее в суточный лимит багажа.
  • Раненые птицы , переданные в владение, должны быть немедленно убиты и включены в ваш дневной лимит багажа.
  • Противозаконно полностью одевать или вырезать грудь любой перелетной дичи (кроме голубя) перед транспортировкой птиц с поля.Голова или одно полностью оперенное крыло должны оставаться прикрепленными ко всем птицам (кроме голубей) во время транспортировки с поля, пока они не прибудут в ваше личное жилище или на предприятие по переработке перелетных птиц.
  • Если вы отдаете, помещаете или оставляете перелетных диких птиц в любом месте или во владении другого лица, вы должны пометить каждую птицу подписью охотника, адресом, номером лицензии на охоту или номером DNRid, общим количеством и видом убитых птиц и дат убитых птиц.Маркировка требуется, даже если птицу перевозит за вас кто-то другой или птица была оставлена ​​для очистки, хранения (включая временное хранение), отправки или таксидермических услуг.
  • Для отправки меченой перелетной дичи на упаковке должна быть хорошо заметна внешняя маркировка с указанием имени и адреса лица, отправляющего птиц, имени и адреса лица, которому отправляются птицы, и количества птиц по видам содержится в упаковке.
  • Незаконно провозить перелетных птиц с помощью пневматического оружия , стреляющего пулями, наркотиками, ловушками для взрывчатых веществ, рыболовными крючками, сетями, пистолетами, ядами, винтовками, ловушками, одурманивающими веществами или поворотным оружием.
  • Запрещается использовать приманку для перелетных птиц и охоту на них с помощью приманки или приманки, например кукурузы, пшеницы, соли или другого корма.
  • По закону территория считается наживкой в течение 10 дней после удаления наживки.
  • Перелетные дикие птицы не могут подвергаться охоте на любой территории, где семена были высеяны сверху или разбросаны поверх почвы, оставляя семена доступными для кормящихся птиц. Прежде чем охота может проводиться на территориях, где семена или мелкие зерна были высеяны или рассеяны в соответствии с обычной сельскохозяйственной практикой, все семена должны либо проросли, либо семена должны быть засыпаны землей или полностью удалены другими способами не менее чем за 10 дней до охоты. .
  • На голубей можно охотиться в районах, где производят семена растений, таких как кукуруза, подсолнечник, пшеница и другие мелкие зерна, манипулируют (сжигают, сбивают, косят), чтобы привлечь голубей для охоты. В этом случае правило 10 дней не применяется.
  • является незаконной охотой на водоплавающих птиц на территории, где присутствуют прирученные или содержащиеся в неволе живые утки, гуси или лебеди (живые приманки), если только птицы не присутствуют и находились в течение десяти (10) дней подряд до охоты, удалены из района или заключены в вольер, который существенно снижает слышимость их криков и полностью скрывает птиц от взгляда диких перелетных водоплавающих птиц.
  • Живые приманки могут включать, помимо прочего, следующее:
    • Выпущенные в неволе и домашние водоплавающие птицы, не проявляющие естественной настороженности человека, связанной с дикой птицей.
    • Водяные птицы, которые не покидают территорию, когда хлопают в ладоши и / или выстреливают из дробовика.
    • Раненые водоплавающие птицы, которые остались не добытыми.
    • Водоплавающие птицы, у которых крылья закреплены на крыльях или у которых первичные внешние перья обрезаны или удалены, чтобы сделать полет невозможным
    • Домашние утки и гуси, выращенные в неволе (например, московские утки, египетские гуси и т. Д.), Могут считаться живыми приманками, если они не проявляют естественной настороженности человека, связанной с дикой птицей.
    • Живые утки, гуси или лебеди, привязанные или привязанные к месту охоты или поблизости от него.
  • Продажа перелетных охотничьих птиц, установленных на таксидермии, для использования в качестве приманок, является незаконной.
  • Использование тростника обыкновенного (т.е.е. Phragmites) любым способом для строительства охотничьих жалюзи на землях, принадлежащих или контролируемых Департаментом природных ресурсов.
  • Строительство или обеспечение строительства постоянных охотничьих жалюзи или насаждений на деревьях, а также размещение приманок для водоплавающих птиц на ночь на землях, принадлежащих или контролируемых Министерством природных ресурсов , является нарушением закона, кроме как с письменного разрешения от отделение.
  • Охота на диких перелетных птиц в воскресенье является незаконной.
  • Запрещается охота на любое животное, кроме оленей, в день открытия сезона огнестрельного оружия «Олень» , кроме морских уток в зоне Sea Duck Zone.
  • Охота на водоплавающую птицу из раковины (низко-плавающее устройство с углублением, которое скрывает охотника под поверхностью воды) — противозаконно.
  • Охота на водоплавающих птиц с или с помощью или с использованием автомобиля или любого другого наземного транспортного средства с приводом от двигателя или любого летательного аппарата является незаконной.
  • Охота на водоплавающую птицу с любой моторной или парусной лодки или с ее помощью является незаконной, если только мотор не был полностью выключен и / или паруса не были закручены и движение лодки не прекратилось.
  • Охота на перелетных диких птиц с любым электронным вызывающим устройством , с которого передаются или усиливаются крики птиц, является противозаконным, а также использование записей криков или звуков мигрирующих диких птиц или имитаций криков птиц с электронным усилением, за исключением во время охоты на легких гусей в сезон охраны природы.
  • Запрещается водить, собирать или преследовать водоплавающих птиц на любом моторизованном транспортном средстве или любой парусной лодке, чтобы поставить птиц в поле зрения охотников.
  • Выращенные в неволе утки кряквы не могут быть выпущены в дикую природу, за исключением на основании Разрешения на регулируемые отстрелы (см. Требования к регулируемым отстрелам, лицензии на охоту), Разрешения на обучение ретриверов или Разрешения на полевые испытания, выданного Департаментом Природные ресурсы.

Устройства и правила для охоты на перелетную дичь

(Для казарок, лысух, голубей, уток, гусей, рельсов, бекасов и вальдшнепов.)

  • Незаконно иметь при себе пневматическое ружье, винтовку или пистолет во время охоты на казарок, лысух, уток и гусей.
  • Для охоты на перелетных диких птиц можно использовать только дробовики и некоторое оборудование для стрельбы из лука. .
  • Запрещается иметь заряженное пневматическое или огнестрельное оружие в любом транспортном средстве, на нем или прислоняться к нему. . Сюда входят боеприпасы в магазине или дульный заряжатель, готовый к стрельбе.
  • Охота с использованием автоматического огнестрельного оружия , способного производить серию выстрелов при одном непрерывном нажатии на спусковой крючок, является незаконной.
  • Нахождение заряженного арбалета в транспортном средстве или его прислонения к нему является незаконным.
  • Арбалет с боевым взведением без затвора и стрелы в боевом положении считается разряженным .
  • Стрельба на любой дороге общего пользования, с нее или через нее является нарушением закона.

Дробовики

  • Для охоты на перелетных диких птиц можно использовать только дробовики калибра 10 или меньше .
  • Ружья, способные удерживать более трех (3) патронов , должны быть закупорены неразъемным наполнителем, который нельзя снять с заряжающего конца.Дробовики не могут содержать более трех патронов в магазине и патроннике вместе со следующими исключениями :
    • при охоте на канадских гусей во время сентябрьских сезонов .
    • при охоте на светлых гусей в течение сезона Приказ о сохранении легких гусей
  • Дульные ружья могут использоваться для охоты на всех перелетных диких птиц.
  • Это незаконно — добывать казарок, лысух, уток, гусей, рельсов и бекасов с использованием свинцовой дроби и иметь при себе свинцовую дробь во время охоты.Это ограничение включает в себя дульнозарядное ружье и вылавливание выращенных в неволе крякв на лицензированных Регулируемых Стрельбищах.
  • Нетоксичная дробь (в соответствии с определением Службы охраны рыболовства и дикой природы США) необходимо использовать при охоте на казарок, лысух, уток, гусей, рельсов и бекасов. См. Fws.gov/birds/bird-enthusiasts/hunting/nontoxic.php для получения актуальной информации о нетоксичной инъекции.
  • Нетоксичный выстрел крупнее, чем T (диаметр 0,20 дюйма). нельзя использовать. нельзя использовать для охоты на казарок, лысух, уток, гусей, рельсов и бекасов.
  • Охотникам запрещается использовать или иметь при себе тыквенные шары, башмаки или пули при охоте на казарок, лысух, уток, гусей, рельсов и бекасов.
  • Голуби и вальдшнепы можно добыть свинцовой дробью.

Снаряжение для стрельбы из лука

  • Вертикальные луки можно использовать для охоты на перелетных диких птиц.
  • Запрещается натягивать фиксаторы на вертикальных луках при охоте на казарок, лысух, уток и гусей.
  • Арбалеты нельзя использовать для охоты на казарок, лысух, уток и гусей.
  • Арбалеты можно использовать для охоты на голубей, рельсов, бекасов и вальдшнепов.
  • Использование отравленных или взрывоопасных стрел или болтов не допускается. .

Пневматические пистолеты

  • Пневматические пистолеты не могут использоваться для охоты на перелетных птиц, , за исключением , пневматические пистолеты, стреляющие стрелами или болтами, могут использоваться для охоты на голубей и вальдшнепов.

ОТПРАВИТЬ СВОИ ПТИЦЫ В ИНТЕРНЕТЕ: WWW.REPORTBAND.GOV

Ежегодно биологи штата и федеральные органы отмечают десятки тысяч перелетных птиц пронумерованными повязками на ногах. Охотники, сообщающие о стаях, выловленных от выловленных птиц, получают конкретную информацию о том, когда и где птица была окольцована, а также предоставляют важную информацию для управления перелетными птицами. Телефонный номер 1-800 для сообщения о птичьих стаях больше не работает. Охотники, которые ловят полосатую перелетную птицу, теперь должны использовать сайт www.reportband.gov. Любому, кто сообщит о банде, понадобится следующая информация: номер группы, имя и адрес охотника, а также дата и место (ближайший город) сбора урожая.

Правила плавания на реке Потомак

Лицо на борту судна, плота или трубы должно носить одобренное береговой охраной США персональное плавсредство типа I, II, III или V во время движения по реке Верхний Потомак (эта часть реки Потомак и ее притоков над границей Мэриленд / Округ Колумбия около Литл-Фоллс) и ее притоков в период, начинающийся в 12:01 каждого 15 ноября и заканчивающийся в 12 часов ночи каждого следующего 15 мая.В остальное время судно, плот или труба должны быть оборудованы одобренными Береговой охраной США персональными плавсредствами типа I, II, III или V для каждого человека на борту во время движения по реке Верхний Потомак и ее притокам.

Лицо, использующее судно, плот или трубу на любой порции белой воды любого обозначенного участка реки, должно постоянно носить одобренное Береговой охраной США персональное плавучее устройство типа III или V; см. полный список в COMAR 08.18.01.08. Кроме того, лицо, использующее каяк или крытое судно для каноэ на пороге белой воды обозначенного участка реки, должно носить защитный шлем.

Кроме того, никто не может использовать прогулочное судно длиной 16 футов или более, за исключением случаев, когда на борту имеется одно метательное индивидуальное плавсредство типа IV в дополнение к общему количеству требуемых носимых персональных плавсредств.

Совместные государственно-федеральные правила охоты на водоплавающих птиц

Совместные государственные и федеральные правила охоты на водоплавающих птиц

ОГРАНИЧЕНИЕ
Запрещается отлов или попыток отлова перелетных диких птиц (включая вальдшнепа):

  • С ловушкой, ловушкой, сетью, вертлюгом, пулеметом, аккумуляторным пистолетом, пулеметом, рыболовным крючком, ядом, наркотиком, взрывчатым или оглушающим веществом.
  • С любым огнестрельным оружием, кроме дробовика 10-го калибра или меньшего калибра, способного удерживать не более трех снарядов. Ружья, способные удерживать более трех патронов, должны быть закупорены неразъемным наполнителем, который нельзя снять без разборки ружья, так чтобы общая вместимость ружья не превышала трех патронов.
  • С применением любого однозарядного дробовика. Луки и стрелы, в том числе арбалеты, разрешены для охоты на водоплавающих птиц.
  • Путем использования или владения более чем одним ружьем на каждого человека в охотничьем отряде.
  • Из, или с помощью, или с использованием автомобиля или другого наземного транспортного средства с механическим приводом или самолета, за исключением случаев параплегии и одиночной или двойной ампутации ног, которым было выдано разрешение DNR на добычу дичи из стоящего транспортного средства, стационарное автотранспортное средство или стационарное наземное транспортное средство с приводом от двигателя. «Паралич нижних конечностей» означает человека, страдающего параличом нижней половины тела с поражением обеих ног, обычно из-за болезни или травмы спинного мозга.
  • С любой моторной лодки, моторной лодки или другого плавсредства, имеющего присоединенный мотор, любой парусной лодки или любого плавучего средства или устройства любого типа, приводимого в движение или буксируемого мотором или парусом, или посредством них, если только мотор не был полностью отключен и / или паруса сложились, и движение прекратилось. Судно с двигателем может использоваться для подъема мертвых или искалеченных птиц; однако искалеченные птицы не могут быть отстреляны с такого аппарата, когда они находятся на ходу или пока продвижение вперед не прекратится. Заряженное ружье нельзя перевозить в автомобиле, самолете, моторной лодке или парусной лодке, мотоцикле, тракторе, ORV, снегоходе или другом моторизованном транспортном средстве.
  • Управлять, собирать или преследовать птиц на любом моторизованном транспортном средстве или любой парусной лодке, чтобы сделать их доступными для охотников.
  • Из сливного ящика. (Раковина — это низко плавающее устройство, имеющее углубление, позволяющее охотнику спрятаться под поверхностью воды.)
  • С помощью живых ловушек. Все живые, прирученные или содержащиеся в неволе утки и гуси должны быть удалены в течение 10 дней подряд до начала охоты и заключены в вольер, который существенно снижает слышимость их криков и полностью скрывает таких ручных птиц от взглядов перелетных водоплавающих птиц.
  • Путем использования или помощи записанных или усиленных электроникой криков птиц, имитации криков птиц, звуков птиц или имитации звуков птиц. Использование ловушек с электронным или механическим управлением, не издающих птичьих звуков или криков, не запрещено.
  • С помощью наживки (размещения корма, такого как кукуруза, пшеница, соль или другой корм для создания приманки или приманки), либо на любом участке с наживкой или над ним, где человек знает или разумно должен знать, что эта область подвергается наживке.Охотникам следует знать, что место наживки считается наживкой в ​​течение 10 дней после снятия наживки. Непищевые имитации — например, пластиковые кукурузные початки — не запрещены.

ИМПОРТ
Для получения информации о ввозе перелетных птиц, убитых в другую страну, охотникам следует обратиться к 50 CFR 20.61–20.66 или обратиться к старшему местному представителю правоохранительных органов, Служба охраны рыбных ресурсов и дикой природы США, 3800 Packard Road, Suite 160, Ann Arbor, MI 48108.Одно полностью оперенное крыло должно оставаться прикрепленным ко всем перелетным охотничьим птицам, перевозимым между портом въезда и домом или объектом по охране перелетных птиц. Никто не может ввозить перелетных диких птиц, убитых в какой-либо другой стране, кроме Канады, если такие птицы не одеты (за исключением требований, указанных выше), нарисованы, а голова и ноги удалены. Никто не может ввозить перелетных охотничьих птиц, принадлежащих другому лицу.

ОГРАНИЧЕНИЯ ВЛАДЕНИЯ И ТРАНСПОРТИРОВКИ
Вы не можете владеть или перевозить больше, чем суточный лимит перелетных птиц в месте или между местом, где они были взяты, и (1) вашим автомобилем или основным средством наземного транспорта, или (2) вашим личным местом жительства, временным или временным местом проживания, или (3) коммерческое хранилище, почтовое отделение или общественный транспортный центр, в зависимости от того, куда вы прибудете первым.

МЕТКИ; ПОЛНОСТЬЮ ПЕРЬЕВОЕ КРЫЛО
Никто не должен отдавать, сажать или оставлять мигрирующих диких птиц в любом месте или на попечении другого лица, если эти птицы не помечены охотником со следующей информацией:

  • Подпись охотника.
  • Адрес охотника.
  • Общее количество птиц по видам.
  • Дата гибели таких птиц.
  • Текущий номер лицензии на мелкую игру или спортивную лицензию.

Ни одно физическое или юридическое лицо не может принимать или содержать под стражей перелетных диких птиц, принадлежащих другому лицу, если такие птицы не помечены надлежащим образом. Вы не можете перевозить одетых или ощипанных птиц, если не прикреплено одно полностью оперенное крыло.

ОТГРУЗКА
Никто не должен отправлять мигрирующих диких птиц, если на упаковке снаружи не указано: (1) имя и адрес лица, отправляющего птиц, (2) имя и адрес лица, которому отправляются птицы и ( 3) количество птиц по видам, содержащихся в упаковке.

ЧАСЫ ОХОТЫ ИЛИ ЯСТРЕБА
Никто не должен брать с собой перелетных диких птиц, кроме как в часы, открытые для охоты и ястреба, как предписано. Напоминание: в часы, закрытые для охоты, охотник не имеет права владеть огнестрельным оружием или луком и стрелами, если огнестрельное оружие не разряжено в стволе, а все стрелы не помещены в колчан.

ЕЖЕДНЕВНЫЙ ОГРАНИЧЕНИЕ
Никто не должен брать или пытаться использовать в один день более одного дневного лимита.

ВЛАДЕНИЕ ЖИВЫМИ ПТИЦАМИ
Переданные к владению раненые птицы должны быть немедленно умерщвлены и включены в суточный лимит багажа.

ОТХОДЫ WANTON
Вы не можете убивать или ранить мигрирующую птицу, не предприняв разумных попыток забрать ее и включить в свой дневной лимит.

ДЕКОРАТОРЫ, ЖАЛЮЗИ, ПОДЪЕМНЫЕ ПЛАТФОРМЫ

  • Нельзя оставлять ложные цели в расстановке с 21:00. и 3 часа ночи в водах Великих озер и соединяющих их вод, а также озер, полностью окруженных землями, находящимися в государственной собственности.
  • Запрещается устанавливать или использовать охотничьи шторы в общественных водоемах без постоянного прикрепления к внешней стороне водонепроницаемыми буквами высотой не менее трех дюймов с именем и адресом человека, который их поставил.Любой незанятый слепой на Великих озерах или озере Сен-Клер может использоваться первым человеком, который займет его каждый день.
  • Вы не можете оставлять охотничьи слепые или их части на якоре или прикрепленных к низинам любых общественных вод в пределах штата Мичиган до 15 августа или позднее 16 января.
  • Вы не можете охотиться на водоплавающих птиц из огнестрельного оружия с приподнятой платформы, кроме как над затопленными низинами. Жалюзи или платформы, сооружаемые над общественными водами, должны соответствовать требованиям по маркировке и удалению.
  • Вы не можете использовать или занимать шторы на водах штата, который не соответствует требованиям к маркировке и размещению.
  • Свяжитесь с офисом Plainwell DNR (269-685-6851) относительно правил для слепых для округа Аллеган.

ФЕДЕРАЛЬНЫЕ БЕЗОПАСНОСТИ
Вы не можете владеть или носить огнестрельное оружие или лук и стрелы, а также охотиться или убивать любую дичь в течение открытого сезона для охоты и добычи перелетных диких птиц в любом национальном заповеднике дикой природы, если оно размещено для запрещения несанкционированного проникновения, за исключением этой части национальной дикой природы шиавасс Убежище в округе Сагино, где охота на гусей разрешена ежедневным разрешением на охоту, выданным U.S. Служба охраны рыбы и дикой природы.

ВНИМАНИЕ
К национальным заповедникам дикой природы, открытым для общественной охоты, могут применяться более строгие правила. За дополнительной информацией о федеральных правилах обращайтесь в Службу охраны рыбных ресурсов и диких животных США, Управление по поддержанию правопорядка, One Federal Drive, Fort Snelling, MN 55111, 612-713-5320.

ДВОЙНЫЕ НАРУШЕНИЯ
Нарушение государственных правил перелетных птиц также является нарушением федеральных правил.

ССЫЛКА
Охотникам следует ознакомиться с действующими федеральными постановлениями, касающимися перелетных охотничьих птиц, которые изложены в Разделе 50 Свода федеральных правил, Часть 20.

Правила охоты на перелетных птиц

Наживка: Запрещается ловить мигрирующих диких птиц с помощью наживки (размещения кукурузы или любой другой пищи в качестве приманки или приманки) или охоты над местом, где наживка находится. Область считается наживленной в течение 10 дней после удаления приманки. Охотнику не обязательно знать, что в районе наживки нарушается этот раздел.

Моторизованные транспортные средства и лодки: Запрещается охотиться на мигрирующих диких птиц с наземного транспортного средства с двигателем, воздушного судна или любого типа мотора или парусной лодки, либо в связи с ними, как для себя, так и для других.Кроме того, никто не может охотиться с любой моторной или парусной лодки или с ее помощью, если только мотор не был полностью выключен и / или паруса не были закручены, а прогресс не прекратился. Однако охотник может подбирать или извлекать мертвых или раненых птиц с судна, находящегося под напряжением, и может стрелять в раненых птиц с судна с двигателем в прибрежных водах в сторону моря от первого моста вверх по течению. Исключение: Охотники, страдающие параличом нижних конечностей, могут брать дичь с неподвижного автомобиля или другого наземного транспортного средства

Вождение автомобиля : Никто не должен отгонять (пасти) мигрирующих диких птиц от или с помощью автомобиля или другого наземного транспортного средства или самолета, или любого типа двигателя или парусной лодки, как для себя, так и для других.

Электрические звонки: Запрещается ловить мигрирующих диких птиц, используя предварительно записанные звонки или звуки, или любые электронные имитации звонков.

Прочие запрещенные устройства : Винтовка, пистолет, пневматический пистолет, вертлюжный пистолет, пулемет, аккумуляторный пистолет, пулемет, ловушка, ловушка, сеть, рыболовный крючок, раковина, яд, наркотик, взрывчатое или оглушающее вещество.

Живые приманки: Запрещается охотиться на мигрирующих диких птиц с помощью живых приманок или домашней птицы любого вида.Такую птицу необходимо удалить за 10 дней подряд до начала охоты и поместить в вольер, который снижает слышимость их криков и скрывает их от взгляда перелетных водоплавающих птиц.

Общая информация об охоте на водоплавающих птиц — Департамент охраны окружающей среды штата Нью-Йорк

Времена года и правила

Сезоны для большинства мигрирующих птиц устанавливаются на основе пяти зон охоты, утвержденных Службой охраны дикой природы США. Письменные описания этих зон см. На странице зон водоплавающих птиц.

ВСЕ Нью-Йоркские охотники на водоплавающих птиц должны ежегодно регистрироваться для участия в Программе информации об уловах (HIP). HIP — это утвержденная на федеральном уровне программа, которая используется исключительно для обследования охотников за перелетной дичью. Для получения дополнительной информации о HIP и о том, как зарегистрироваться, см. Harvest Information Program (HIP). Регистрация HIP действительна с 1 июля по 30 июня ежегодно.

Молодежная охота на водоплавающих птиц

DEC учредил в 1996 году молодежные дни водоплавающих птиц. Эта специальная двухдневная охота перед обычным сезоном в каждой зоне охоты на водоплавающих птиц дает молодым охотникам на водоплавающих птиц (в возрасте 12-15 лет) возможность провести время на природе с опытным взрослым охотником, преследующим уток. гуси и казарки.Время проведения молодежной охоты на водоплавающих птиц позволяет сделать перерыв между охотой на молодежь и началом регулярного сезона водоплавающих птиц (обычно 1-3 недели в зависимости от зоны). Проведение охоты на молодь водоплавающих птиц до начала регулярного сезона дает участникам больше возможностей для промысла местных и ранее мигрирующих водоплавающих птиц. Предсезонные дни молодежи также имеют более мягкую погоду и помогают молодым охотникам развить навыки, необходимые для успеха в течение обычного сезона.

Ежедневные ограничения на сумку для уток — это максимально допустимые количества для уток в течение обычного сезона и два в день для гусей.Юные охотники должны быть полностью лицензированы и зарегистрированы в HIP (см. Ссылку для HIP выше; федеральная печать на утку не требуется для детей 12-15 лет). Младшего охотника должен сопровождать лицензированный взрослый охотник (включая текущую регистрацию HIP и печать на утку) в соответствии со всеми правилами штата Нью-Йорк. Только младший охотник может ловить птиц в эти дни, если не открыт соответствующий регулярный сезон.

Правила охоты на мигрирующих диких птиц устанавливаются федеральным правительством весной, а последние сезоны водоплавающих птиц и ограничения на количество ловушек объявляются в июле.Обязательно посетите страницу «Сезоны охоты на водоплавающих птиц» или ознакомьтесь с Руководством по сезонам и правилам охоты на водоплавающих птиц, прежде чем отправиться в путь.

Подробнее об общей охоте на водоплавающих птиц Информация:

  • Процесс настройки сезона для водоплавающих птиц — на этой странице описывается процесс настройки сезона для выбора сезонов утки в каждой зоне, результаты обследования утиных охотников штата Нью-Йорк 2017 года и контактная информация целевой группы по водоплавающим птицам для охоты, чтобы предоставить информацию о гусях, казарках. , и комментарии к датам сезона молоди водоплавающих птиц.
  • Места для охоты на водоплавающих птиц — список открытых для публики мест охоты на водоплавающих птиц.
  • Приказ о сохранении снежных гусей — начиная с весны 2009 года у охотников на водоплавающих птиц в Нью-Йорке будет особая возможность ловить снежных гусей в большинстве районов штата.
  • Охота на водоплавающих птиц в Дубовом саду и Тонаванда — Охотники, которые хотели бы охотиться на водоплавающих птиц в Дубовом саду и Тонаванда, должны иметь разрешение на день открытия и первые выходные.

Правила охоты на перелетных птиц

Требования к лицензии

  • Вы должны приобрести лицензию на охоту.Посетите нашу страницу лицензий на охоту, чтобы узнать о типах доступных лицензий и о том, где их можно приобрести.
  • Вы должны зарегистрироваться в Программе сбора информации об урожае (HIP) , если вы охотитесь на любую перелетную дичь, кроме ворон . Регистрация HIP действительна с 1 июля по 30 июня ежегодно.
  • Для охоты на лысуха, ворона, рельса, галлинула, бекаса или вальдшнепа вам нужен сертификат , а не .
  • Если вам от 16 лет и вы охотитесь на водоплавающих птиц (уток, гусей и казарок), вам понадобится федеральный штамп об охоте на перелетных птиц («штамп на утку»).
  • Ветераны вооруженных сил или действующие охотники, участвующие в специальной охоте, должны иметь при себе одну из следующих форм идентификации:
    • Действующее военное удостоверение
    • Идентификационная карточка активного охранника или резервиста
    • Военное удостоверение в отставке
    • Водительское удостоверение штата Нью-Йорк со статусом ветерана
    • Форма DD214, Свидетельство о выписке
    • Форма DD215, Исправленное свидетельство о выписке

Марка об охоте на перелетных птиц

Каждый охотник на водоплавающих птиц в возрасте 16 лет и старше должен иметь при себе действующий федеральный штамп об охоте и охране перелетных птиц («штамп на утку»), подписанный чернилами на лице.Электронные марки на уток также действительны в течение 45 дней с даты покупки при условии соблюдения требований штата и федерального правительства. К вашей лицензии не обязательно прикреплять штампы. Марки утки не требуются для охоты на лысуха, рельсы, галлинулы, вальдшнепа или бекаса. Марки на утку не требуются для несовершеннолетних в возрасте от 12 до 15 лет, охотящихся на перелетных водоплавающих птиц в штате Нью-Йорк.

Вы можете купить федеральный «штамп на утку» в большинстве почтовых отделений, некоторых спортивных магазинах, позвонив по телефону 1-800-382-5499 или посетив страницу USFWS Duck Stamp (покидает веб-сайт DEC).Это стоит 25 долларов плюс доставка и обработка заказов по телефону или через Интернет. Деньги идут на сохранение водно-болотных угодий.

Нетоксичный выстрел

Вы должны использовать нетоксичную дробь при охоте на уток, гусей, казарок, бекасов, рельсов, галлинулов или лысух. Во время охоты на эти виды необходимо иметь только нетоксичную дробь. К разрешенным нетоксичным дробям относятся: сталь, висмут / олово, вольфрам / железо, вольфрам / полимер, вольфрам / матрица, вольфрам / никель / железо или другие дроби, одобренные Службой рыболовства и дикой природы США.Хранение или использование снарядов, заряженных дробью, кроме перечисленных выше, строго запрещено при охоте на водоплавающих птиц.

Жалюзи для охоты

Охотничьи жалюзи, устанавливаемые в водах озера, должны быть маркированы именем и адресом владельца и удалены из воды озера не позднее 15 марта.

Запреты

Вы НЕ можете охотиться на перелетных диких птиц, используя следующие методы:

  • С ружьем, вмещающим более трех патронов, если только у него нет заглушки, которую нельзя удалить, не разбирая ружье. Это не относится к вылову снежных гусей в любое время в любой зоне или вылову канадских гусей в сентябре, когда все остальные сезоны охоты на водоплавающих птиц закрыты (включая сезоны молодых водоплавающих птиц). Однако в полуавтоматическом ружье не может быть больше шести патронов в магазине и патроннике, вместе взятых, в любое время при охоте на водоплавающую птицу.
  • С дробовиком калибра более 10 или с винтовкой или пистолетом.
  • С ловушкой, ловушкой или сетью.
  • С поворотным пистолетом, аккумуляторным пистолетом, пулеметом или взрывчаткой.
  • С помощью рыболовных крючков, ядов или наркотиков.
  • Из ящика под раковину. Это поплавок, который скрывает все ваше тело под поверхностью воды.
  • Из автомобиля или другого механического транспортного средства на суше.
    Примечание: Люди, страдающие параличом нижних конечностей и инвалиды ноги, с разрешением, выданным DEC, освобождены от этого ограничения.
  • С моторной лодки или парусной лодки, если мотор не выключен, парус не закручен и лодка не остановилась.
    Примечание: Лодки на ходу могут использоваться для вывоза мертвых или искалеченных птиц.Вы не можете стрелять в покалеченных птиц, когда они находятся под напряжением, за исключением Особой зоны морских уток.
  • С живыми ловушками. Если у вас есть водоплавающие птицы, содержащиеся в неволе, их необходимо удалить с вашего охотничьего участка не менее чем за 10 дней до начала охоты и заключить в вольер, чтобы перелетные водоплавающие птицы не видели и не слышали их.
  • С электронными звонками, усилителями или записями разговоров. Это не относится к отлову снежных гусей в любое время или к отлову канадских гусей в сентябре, когда все остальные сезоны охоты на водоплавающих птиц закрыты (включая сезоны молодых водоплавающих птиц).
  • Управлять или преследовать птиц на любой моторной лодке, транспортном средстве или парусной лодке таким образом, чтобы птицы были вытеснены в пределы стрельбища охотников.
  • С помощью наживки для привлечения водоплавающих птиц. «Зона наживки» считается наживкой в ​​течение 10 дней после того, как наживка действительно была удалена. Даже если вы не поставили приманку, вам все равно могут выписать билет, если вы охотитесь в районе, где наживка есть.
    Примечание: Вы можете охотиться возле стоящих или убранных культур, затопленных или незатопленных. Вы также можете охотиться там, где зерновые культуры пострадали в поле или где зерно рассыпано по земле из-за обычных методов ведения сельского хозяйства.

После выстрела

  • Вы должны приложить разумные усилия, чтобы вернуть всех убитых или искалеченных птиц.
  • Любые раненые птицы должны быть немедленно убиты и помещены в вашу повседневную сумку.
  • Голова или одно полностью оперенное крыло должны оставаться на каждой птице, пока вы не вернетесь домой или не отправитесь в заповедник перелетных птиц.

Даты сезона, предел багажа и предел владения полем

Даты сезона можно найти на странице Сезоны водоплавающих и перелетных птиц.

Ежедневный лимит сумок — это максимальное количество птиц каждого вида, которое любой человек может поймать или владеть в поле в течение одного дня. Лимит владения — трехкратный дневной лимит для всех видов водоплавающих птиц, кроме снежных гусей.

Не более одного дневного мешка или совокупного суточного лимита мигрирующих птиц могут храниться или перевозиться, помечены или немаркированы в месте отлова или между местом отлова и:

  • его или ее автомобиль или основное средство наземного транспорта
  • его личное или временное место жительства
  • Заповедник перелетных птиц
  • почтовое отделение или пункт общего пользования

Владение, маркировка, отгрузка и ввоз

Лимит владения — это максимальное количество мигрирующих птиц, которым может владеть любое лицо в своем автомобиле или основном наземном транспортном средстве, в личном жилище или от своего имени в любом учреждении по охране перелетных птиц, почтовом отделении или средство общего пользования.Лимит владения — трехкратный дневной лимит для всех видов водоплавающих птиц, кроме снежных гусей.

Никто не должен отдавать, сажать или оставлять мигрирующих диких птиц в любом месте (кроме личного проживания) или под опекой другого лица для сбора, очистки, обработки, отправки, транспортировки, хранения (включая временное хранение) или услуг таксидермии, если птицы не помечены охотником со следующей информацией:

  • ФИО, адрес и подпись охотника
  • общее количество птиц по видам
  • дат гибели таких птиц

Для получения дополнительной информации о правилах, касающихся владения, мечения, перевозки и ввоза законно убитых перелетных птиц, ознакомьтесь с конкретными федеральными постановлениями и постановлениями штата, упомянутыми выше.

Отчетность о перелетных птицах, охваченных полосами

Сообщайте о выздоровлении группы через Интернет (покидает веб-сайт DEC) или отправляя свою информацию по адресу: Bird Banding Lab, 12100 Beach Forest Road, Laurel, MD 20708. Контактный центр, обслуживающий бесплатный телефон 1-800-327-BAND. номер будет прекращен не позднее 30 июня 2018 г., возможно, 30 июня 2017 г. Люди, звонящие по этому бесплатному номеру, получат указание сообщить о своих птичьих кольцах через веб-сайт REPORTBAND (см. ссылку выше) или по почте.Мы в значительной степени полагаемся на ваше сотрудничество в сообщении о полосатых птицах, чтобы помочь в их управлении, и мы хотели бы поблагодарить вас за вашу постоянную поддержку в этих усилиях.

Законы и правила об охоте на уток

Знайте свои пределы — Федеральные правила охоты на уток и вы

Не обязательно приходить в сезон, чтобы начать знакомство с правилами и положениями охоты на уток. Как охотник на водоплавающих птиц вы обязаны знать законы штата, в котором вы ведете охоту.К счастью, большинство правил просты, что облегчает их соблюдение. Например, вы должны подписать свой федеральный штамп на утку перед тем, как отправиться на охоту, и всегда иметь его при себе во время охоты.

Другие законы могут показаться не столь очевидными, но их не менее важно соблюдать. От травли и посадки до охоты за сельскохозяйственными культурами — важно знать все законы, чтобы оставаться в рамках своих прав. В противном случае ваша последняя охота могла бы стать последним гвоздем в вашем гробу для охоты на уток.

Вот наш список всего, что можно и чего нельзя делать в федеральной охоте на уток, чтобы вы могли наслаждаться им в следующем сезоне и в каждом после него.

Штамп с уткой

Перед тем, как отправиться на следующую охоту, убедитесь, что вы подписали свой федеральный штамп с уткой чернилами на лицевой стороне штампа. Вы также должны всегда иметь его при себе во время охоты.

Ограничения мешков

У вас может возникнуть соблазн превысить дневную норму багажа, когда она заполнится — не делайте этого.Как только вы достигли своих пределов, вы должны прекратить стрельбу, даже когда остальная часть вашей группы продолжает охоту. Кроме того, вам также не разрешается помогать другим достигать их лимита. Федеральный закон строго гласит, что каждому охотнику разрешается только дневной лимит сумок и не более того.

Наживка

Вы не можете охотиться на уток в любом месте, где, как вам известно, есть наживка. Эта область остается закрытой для стрельбы в течение десяти дней после того, как вся соль, зерно или другая наживка будет полностью удалена.

Правила и ограничения зоны охоты

Вы можете охотиться на водоплавающих птиц на:

  • Стоячие культуры или затопленные культуры на корню, включая водные растения.
  • Стоячая, затопленная или измененная естественная растительность.
  • Заливные убранные пашни.
  • Земли или районы, на которых зерновые были разбросаны исключительно в результате обычных сельскохозяйственных посевов, сбора урожая или послеуборочных манипуляций.
  • Земли или районы, на которых посевные семена были распределены исключительно в результате нормального сельскохозяйственного посева или посадки для борьбы с эрозией сельскохозяйственных земель или мелиорации земель после горных работ.
  • Шторка или другие укрытия, замаскированные естественной растительностью.
  • Слепое или другое укрытие, скрытое за растительностью от сельскохозяйственных культур, при условии, что использование вами такой растительности не приводит к обнажению, отложению, распределению или разбрасыванию зерна или другого корма.
  • Стоячие или затопленные культуры на корню, где зерно случайно разбросано исключительно в результате того, что охотники входят или покидают территорию, размещают приманки или вытаскивают сбитых птиц. Предупреждаем охотников, что при проведении этих мероприятий любое преднамеренное рассыпание зерна приведет к образованию наживки.

Примеры мест, где нельзя охотиться на водоплавающих птиц:

  • Зоны, где зерно или семена были засеяны сверху.
  • Урожай, собранный вне рекомендованных сроков сбора урожая.
  • Неубранные культуры, которые были вытоптаны домашним скотом или подверглись другим видам манипуляций, которые распространяют, разбрасывают или обнажают зерно.
  • Зоны, где присутствует и хранится зерно, например элеваторы и бункеры.
  • Районы, где присутствует зерно для кормления скота.
  • Свежепосаженные кормовые участки для диких животных, содержащие незащищенное зерно.
  • Пахотные земли, на которых был собран урожай, и удаленное зерно перераспределяется или «добавляется обратно» на площадь, на которой выращивается.

Назначение птиц

Многие охотники сваливают своих птиц в лодки, прежде чем правильно пометить их. Перед добавлением в стопку убедитесь, что вы правильно назначаете игре свое имя и адрес, общее количество и виды пойманных птиц, а также дату. Вы также должны подписать бирку, как только вы все это сделаете, не стесняйтесь добавлять свою сумку в смесь.

Правильная идентификация утки

Когда вы перевозите уток, вы должны оставить голову или одно полностью оперенное крыло нетронутыми (в некоторых штатах требуется и то, и другое).Эти части должны оставаться нетронутыми до тех пор, пока птица не окажется у вас дома или пока вы не используете ее для других целей, например, для приготовления пищи вне дома.

Безопасность огнестрельного оружия

Всегда держите ваше ружье подключенным, чтобы он не выстрелил более трех патронов перед перезарядкой. Удаление заглушки, чтобы учесть более трех снарядов, является вопиющим нарушением закона. Неважно, пришел ли пистолет от производителя без установленной заглушки — вы все равно будете нарушать правила.

Время съемки

Вы не можете охотиться на водоплавающих птиц, кроме как в часы, открытые для охоты, и в открытый сезон.

Отходы

Вы должны приложить разумные усилия, чтобы забрать всех уток, которых вы убили или искалечили, и держать этих птиц у себя в поле.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *