10 известных детских психологов и их достижения
Детская психология – это дисциплина, которая отличается тем, что новые открытия и исследования постоянно изменяют клиническую картину. В области детской психологии есть очень много известных врачей. В этой публикации Вы узнаете о 10 из них.
- Зигмунд Фрейд – известен исследованиями и теориями в области психо-сексуального развития, работы Фрейда в области детской психологии определяют пять этапов развития ребенка: оральный, анальный, фаллический, латентный и генитальный. Он предположил, что если ребенок пережил тревогу, на протяжении формирования любого из этих этапов, то в подростковом возрасте это может обернуться неврозом. Зигмунд Фрейд
- Джон Боулби – британский детский психолог, наиболее известен за его работы в теории привязанности. Боулби опубликовал трилогию произведений дальнейшего развития этой теории, которая со временем стала использоваться с доминирующим подходом в изучении социального развития детей.
- Анна Фрейд – дочь Зигмунда Фрейда, основателя детской психологии, и пионер концепции защитных механизмов в организме. Анна Фрейд
- Мэри Эйнсворт – много способствовала исследованиям в области теории привязанности; разработала оценку “странных ситуаций”, под час которых детей бы оставили в покое в комнате ненадолго, потом воссоединили с матерью. Это исследование привело ее к заключению, что в у детей есть три типа привязанности. Эйнсворт была пионером в понимании феномена развития ребенка. Мэри Эйнсворт
- Эрик Эриксон – разработал теорию стадий психо-социального развития, исследуя события в течение всей жизни, с детства до зрелого возраста, до старости. Учился с Анной Фрейд, и так же занимался психологией детской привязанности. Эрик Эриксон
- Мелани Кляйн – новатор в психоанализе детей и младенцев. Она развила теорию о том, что дети как бы запрограммированы на отношения между собой в будущем тем, какие отношения с рождения с родителями. Мелани Кляйн
- Жан Пиаже – Пиаже исследовал ту же теорию этапов развития детей, что и Эриксон. Пиаже предположил, что это были этапы интеллектуальных способностей детей. Этот психолог один из первых признал, что дети думают иначе, чем взрослые. Жан Пиаже
- Сидней Бижу – развивающий психолог, Бижу был сторонником поведенческой терапии при лечении психологических расстройств у детей, таких как аутизм и синдром дефицита внимания. Сидней Бижу
- Ганс Штейнер – профессор психиатрии и поведенческих наук, детской и подростковой психиатрии в Стэнфордском университете. Сторонник развития психопатологии. Ганс Штейнер
- Сэр Майкл Раттер Л. – первый консультант по детской психиатрии в Великобритании. Его часто называют отцом детской психологии; профессор эволюционной психопатологии в Институте психиатрии королевского колледжа Лондона. Сэр Майкл Раттер Л
Мелани Кляйн
Эти люди заслуживают чтобы о них знали!Для вас у нас есть книга “33 ответа взволнованным родителям”
Получить консультацию >>
Команда BalaDok
Похожие статьи
6 полезных книг по детской психологии для родителей
Моя мама не читала книг по детской психологии, у нее не было на это времени. Когда я сама стала интересоваться этой темой, осознала, как можно было избежать недопонимания между мной и родителями. И я сейчас не обвиняю маму. Просто жалею, что не знала о них тогда, жизнь была бы проще.
Поэтому для себя я решила, что книги по детской психологии действительно важны для построения гармоничных отношений с ребенком. Осталось лишь понять, в какой книге — все самое правильное.
Читающие родители наверняка с этим сталкивались. В одной книге пишут, что в ребенке нужно воспитывать самостоятельность, в другой – что нужен контроль. Родителей бросает из крайности в крайность, а в процессе воспитания важна последовательность действий.
К такой литературе лучше не относиться буквально: прочитал, понял и сделал срез. В конце концов, ошибок можно насовершать как с книгами, так и без. Но, как говорится, предупрежден — значит вооружен.
Если вы уже прошли весь курс «классической литературы» Петрановской или прочитали все книги Гиппенрейтер, вот вам еще на десерт:
Адель Фабер, Элейн Мазлиш «Как говорить, чтобы дети слушали, и как слушать, чтобы дети говорили»Взаимопонимание – это действительно серьезная проблема в отношении родителей и детей. Когда я делилась своими переживаниями с мамой, она часто говорила мне «это ерунда, брось, нечего об этом думать», таким образом обесценивая мои чувства.
Поэтому я сделала вывод: ничего не рассказывать маме.
Разве этого хотят родители на самом деле? Адель Фабер и Элейн Мазлиш в своей книге с помощью реальных ситуаций учат правильно слышать и хвалить детей, позволять им делать ошибки, не ругая за каждый промах.
Екатерина Мурашова «Любить или воспитывать?»Когда-то давно я читала художественные книги Екатерины Мурашовой «Гвардия тревоги» и «Класс коррекции».
Это истории школьников, их проблем с одноклассниками и родителями.
В книге «Любить или воспитывать» тоже истории. Только уже не придуманные автором, а записанные на основе реальных ситуаций.
Автор книги – детский психолог – показывает, как бывает в жизни, но не дает конкретных ответов на вопрос «что делать», а дает родителям право самим решить, как поступить.
Пол Тафф «Как дети добиваются успеха»В 2009 году Гэри Эванс и Мишель Шемберг, ученые из Корнеллского университета, провели эксперимент, в котором исследовали способность детей концентрироваться и удерживать в голове множество фактов одновременно. Ученые использовали детскую игру, в которой нужно было запоминать последовательность загорающихся огоньков и звуков.
Дети из бедных семей справлялись с заданием хуже своих более обеспеченных сверстников. Проблема оказалась не в их социальном статусе, а в количестве стресса, которому они подвергались дома. Это доказало, что на формирование личности ребенка влияет не уровень дохода семьи, а атмосфера, которая царит дома.
Книга поможет вам по-новому взглянуть на жизнь и общение в вашей семье.
Читайте также:«Советы для родителей. Как отправить ребенка в лагерь за рубеж»
Джон Готтман «Эмоциональный интеллект ребенка»
Какой вы родитель: отвергающий эмоции ребенка или игнорирующий, не одобряющий или не вмешивающийся?
Часто родители отвергают эмоции ребенка, говоря «ну это же не больно, не плачь, никто не плачет, не страшно» и так далее. Таким образом ребенок привыкает отрицать свои эмоции, а также не доверять родителям, которые обманули – сказали, что укол – это не больно, но было больно.
Любые чувства и эмоции – это нормально, говорит автор, и у родителей они тоже имеют право быть. Главное – обозначить границы дозволенного, чтобы эмоции не разрушили все вокруг
Николь Ларю и Наоми Дэвис Ли «Пиши здесь, пиши сейчас»Эта не книга, а скорее блокнот для записей, похожий на анкеты для друзей, которые мы бесконечно заполняли в детстве, вместо того, чтобы делать домашние задания.
Кроме вопросов для вашего ребенка и его друзей, в блокноте можно мечтать, рисовать, гадать и сочинять. Помогает развивать воображение, открывает творческие таланты, помогает ребенку лучше узнавать самого себя, а родителям – своего ребенка.
Сиэл Клэридж «Маленькие Будды, а так же их родители! Буддийские секреты воспитания детей»Что мы все про воспитание детей! Начните прямо сейчас работать над собой. Воспитывайте себя, а остальные подтянутся.
Книга «Маленькие Будды» — полезна во всех отношениях не только будущим и настоящим родителям, но и всем, кто хочет наполниться мудростью и любовью. Удачное сочетание западной психологии и восточной философии. Буддистом быть при этом не обязательно.
Читайте! Но помните – никто не знает вашего ребенка лучше вас, даже самая умная книжка. Мотайте на ус, принимайте к сведению, но главный выбор оставляйте за собой.
Вам также понравится: «6 полезных книг о воспитании подростков для родителей»
13 лучших книг по детской психологии
Обновлено: 22.
04.2021 15:24:16*Обзор лучших по мнению редакции expertology.ru. О критериях отбора. Данный материал носит субъективный характер, не является рекламой и не служит руководством к покупке. Перед покупкой необходима консультация со специалистом.
Порой разобраться в детских переживаниях и найти общий язык со своим ребенком очень сложно. Это не удивительно, ведь одного родительского инстинкта недостаточно, чтобы воспитать достойного члена общества. Важно руководствоваться научными рекомендациями.
Молодым педагогам, психологам и всем родителям мы рекомендуем познакомиться с рейтингом лучших книг по детской психологии. Он составлен на основе отзывов читателей.
Рейтинг лучших книг по детской психологии
| Номинация | место | наименование товара | рейтинг |
| Рейтинг лучших книг по детской психологии | 1 | Воспитание детей без криков, угроз и наказаний |
4. 9
|
| 2 | Как говорить, чтобы дети слушали, и как слушать, чтобы дети говорили | 4.8 | |
| 3 | Не упускайте своих детей Гордон Ньюфелд, Мате Габор | 4.8 | |
| 4 | Развивающие занятия «ленивой мамы» | 4.7 | |
| 5 | Целуйте меня! Как воспитывать детей с любовью Карлос Гонсалес | 4.7 | |
| 6 | Тайная опора | 4.7 | |
| 7 | Эмоциональный интеллект ребёнка |
4. 6
|
|
| 8 | Помоги мне сделать это самому, Мария Монтессори | 4.6 | |
| 9 | Ваш малыш от рождения до двух лет, Уильям и Марта Сирс | 4.5 | |
| Дети — с небес, Джон Грэй | 4.5 | ||
| 11 | Американские дети играют с удовольствием, французские – по правилам, а русские – до победы | 4.5 | |
| 12 | Самый счастливый малыш на детской площадке | 4.5 | |
| 13 |
Братья и сестры. |
4.4 |
Воспитание детей без криков, угроз и наказаний
Рейтинг: 4.9
Открывает рейтинг книга психотерапевта Александра Мусихина. Он включил в свое издание лучшие практические методики для взрослых, которые хотят научиться разговаривать с детьми без споров. Только правильное воспитание формирует общительную и адекватную личность. В современном мире многие родители теряются при малейших истериках ребенка. Поэтому важно подготовиться к решению трудностей, пока малыш не получил психологическую травму.
Данная книга призвана помочь в этом всем мамам и папам. Авторы призывают улучшать коммуникативные навыки без использования морального давления. Таким образом малыш научится добиваться своих желаний словами, а не плачем. Читатели утверждают, что уже через семь дней после следования правилам руководства, количество ссор уменьшится.
На всевозможных форумах книга собрала самые лучшие рецензии.
Как говорить, чтобы дети слушали, и как слушать, чтобы дети говорили
Рейтинг: 4.8
Следующее руководство по детской психологии отличается от других участников рейтинга своей практичностью. Оно написано понятным языком, есть комические моменты. Адель Фабер и Элейн Мазлиш освятили важные темы и нашли ответы на серьезные вопросы родителей. Авторы основываются исключительно на жизненном опыте. В книге затронута тема конфликтов, которые возникают между старшим и младшим поколениями.
Читатели говорят, что с помощью этого руководства можно находить общий язык со своим чадом. Многие мамы и папы научились правильно поощрять детей, нашли альтернативу наказаниям. Радуют иллюстрированные примеры, которые облегчают восприятие информации. Стоит заметить, что изначально издание было нацелено на зарубежный менталитет.
Не упускайте своих детей Гордон Ньюфелд, Мате Габор
Рейтинг: 4.
8
Следующая книга написана психотерапевтом Гордоном Ньюфелдом и педиатром Габором Матэ. Они повествуют о замещении привязанности ребенка к родителям на симпатию к ровесникам. Через это направление авторы показывают, почему теряется контакт со взрослыми, и каким образом это отражается на их психоэмоциональном развитии.
Руководство будет полезно мамам и папам, у которых есть дети любого возраста, психологам и педагогам. Поклонники книги говорят, что читается она легко и увлекательно. По мере прочтения открывается много нового и полезного. С каждой страницей пазл начинает складываться.
Развивающие занятия «ленивой мамы»
Рейтинг: 4.7
В своей книге Анна Быкова предлагает свежий взгляд на сложности развития малышей. Сегодня мода стимулирует рынок реализовывать продукцию для удовлетворения потребностей взрослых. Автор же помогает родителям подключить опыт и творческую энергию, а не следовать современным тенденциям.
Есть у книги свои особенности – важная тема, не шаблонный подход, конкретные примеры занятий, легкий и оригинальный язык.
Эта книга будет интересна всем, кто хочет узнать, откуда появляются умные дети, как помочь ребенку заговорить, нужно ли растить полиглота и зачем учить чадо рисовать. Отклики о книге преимущественно одобрительные. Ее советуют к прочтению.
Целуйте меня! Как воспитывать детей с любовью Карлос Гонсалес
Рейтинг: 4.7
Автор следующего творения не просто психолог и педиатр, а отец нескольких детей. В книге собрано абсолютно все, сделано это очень емко и целостно. Издание о том, что малыш – это не взрослый, он не живет по логическим цепочкам. Оказывается, чадо капризничает не на зло родителям, а любовь еще никого не испортила.
В книге есть правила развития малыша, информация о прикорме и социализации, надуманных проблемах и влиянии общества на наше поведение. Многие родители жалеют, что не прочли это издание раньше.
Всем тем, кто привык решать проблемы с помощью телесных наказаний, книга обязательна к прочтению.
Тайная опора
Рейтинг: 4.7
Книга «Тайная опора» написана опытным педагогом и психотерапевтом Людмилой Петрановской. В своей работе она рассматривает взаимодействие детей и родителей, обсуждает причины формирования привязанности маленьких членов общества, затрагивает факторы, провоцирующие конфликты. Автор показывает, как в разном возрасте дети реагирует на тот или иной воспитательный момент.
В книге есть множество советов насчет того, как поступить, если малыш манипулирует родителями с помощью истерик. Автор также призывает взрослых научиться слушать своих детей независимо от их возраста. Всего в книге 8 глав, каждая из которых по-своему интересна.
Эмоциональный интеллект ребёнка
Рейтинг: 4.6
Некоторые дети подвержены резкому перепаду настроения, они совершают непонятные взрослым поступки.
Авторы Джоан Деклер и Джон Готтман нашли объяснение такому поведению. В своей книге они помогают разобраться родителям в мотивах действий их чада. Всего в руководстве предусмотрено пять этапов, на каждом из них рассматриваются свои методики.
Читатели говорят, что труд психологов позволил им нормализовать нервное состояние ребенка. С помощью книги они научись поддерживать малыша в стрессовой ситуации, уважать их чувства и мнение. Это издание будет полезно для людей, работающих в сфере педагогики.
Помоги мне сделать это самому, Мария Монтессори
Рейтинг: 4.6
Методика Марии Монтессори подскажет, как создать для ребенка все необходимые условия, которые важны для гармоничного развития. В книге также можно найти краткую биографию автора и информацию о том, как писательница изобрела это руководство. Читатели утверждают, что это очень полезная работа, написанная доступным языком. Нет размытых фраз или недосказанности, все четко и понятно.
На страницах методики можно найти много иллюстраций. Есть здесь идеи для создания игрушек.
Вместе с этим изданием родители могут заниматься с ребенком сами, не тратя финансов на платные кружки. Особенно рекомендуют руководство молодым учителям и, конечно, мамам.
Ваш малыш от рождения до двух лет, Уильям и Марта Сирс
Рейтинг: 4.5
Следующий участник рейтинга – книга, которая более всех остальных подходит для молодых мам и тех, кто ждет появления на свет ребенка. Читатели в восторге от стиля написания, разумных советов и доступного языка. Примечательно то, что у авторов есть не только богатый педагогический опыт, но и жизненные знания. Не удивительно, ведь у Сирсов целых 8 детей!
В книге есть информация о грудном вскармливании, ношения малыша в слинге, совместном сне. Книга оберегает взрослых от кучи проблем и дарит уверенность в себе. Приятно вернуться из родильного дома и четко знать, как вести себя с маленьким комочком счастья.
Дети — с небес, Джон Грэй
Рейтинг: 4.5
Следующая книга по детской психологии заполучила множество одобрительных отзывов читателей. Она доступна для понимания, в ней много важной и полезной информации. Поклонники данного руководства говорят, что в нем собраны отличные советы, которые необходимы современным родителям. Единственное, что может смутить, так это затянутая первая часть и много воды. Самое интересное начинается с середины.
Эта книга, действительно, способна помочь в воспитании ребенка. Однако потребуется немало усилий, чтобы усвоить все рекомендации, особенно, если родители привыкли решать вопросы при помощи ремня. В целом книга заслуживает внимания.
Американские дети играют с удовольствием, французские – по правилам, а русские – до победы
Рейтинг: 4.5
Книга по детской психологии Ольги Маховской содержит множество интересных фактов, любопытных наблюдений и полезных мыслей.
По своей сути это художественное произведение с субъективным, но интересным взглядом. Издание помогает по-новому посмотреть на общество французов, американцев и россиян, открывает интересные факты о народах. Вместе с меткими наблюдениями на страницах соседствуют необоснованные заявления.
В качестве недостатков руководства некоторые читатели выделяют оправдание плохих человеческих качеств и не слишком приятный слог. Радует, что в конце каждой главы есть короткие тесты, помогающие определить своим тип характера и выбрать подход к воспитанию ребенка.
Самый счастливый малыш на детской площадке
Рейтинг: 4.5
Следующий участник рейтинга – одна из самых лучших книг о воспитании малышей от нуля до четырех лет. В этом возрасте закладывается характер ребенка. Взрослые часто не понимают поступков своих отпрысков, которые порой напоминают людей из каменного века. У детей в этот период довольно слабая психика.
Поэтому важно найти именно те методы воспитания, которые ему подходят.
Авторы доступно рассказывают о главных принципах развития малыша. Они подробно объясняют решение конфликтных ситуаций с помощью таблиц, схем и иллюстраций. Благодаря этой книге получится воспитать в своем ребенке отзывчивость и доброту.
Братья и сестры. Как помочь вашим детям жить дружно Адель Фабер, Элейн Мазлиш
Рейтинг: 4.4
В завершении рейтинга нельзя не сказать о книге «Братья и сестры». Это идеальное руководство для родителей, которые ждут второго или третьего ребенка. Как правило, старший сын или дочь не готовы делить маму и папу с новым членом семьи. На этой почве возникают вражда, ревность и жадность. Это далеко не весь перечень последствий, которые могут быть самыми ужасными. Поэтому важно понять психологию детей и помочь им подружиться.
Данное произведение расскажет, как найти выход из споров. Весь текст написан легким и понятным языком. Не лишен он ноток юмора. Читатели советуют книгу к прочтению и жалеют, что не приобрели ее ранее.
| Оцените статью | |
Всего голосов: 0, рейтинг: 0 |
9 книг по детской психологии в помощь родителям — Рамблер/новости
Хотите быть прекрасными родителями? Вот список из 9 книг, которые помогут вам в этом.
Казалось бы, к чему читать книги по воспитанию детей? В большинстве случаев родители и сами знают, как воздействовать на чадо. Но в некоторых ситуациях помощь специалиста всё же требуется.
Например, когда ребёнок становится неуправляемым, проявляет характер, не слушается, замыкается в себе, нервничает. Да и вообще — выводит взрослых из себя ужасным поведением.
На помощь приходят детские психологи и педагоги, которые в своих книгах готовы разъяснить, что происходит с малышом, и как с этим бороться.
1. «Общаться с ребёнком. Как?», Юлия Гиппенрейтер
Главная идея этой замечательной книги в том, что всем нам необходимо научиться правильно общаться с ребёнком, анализировать, в первую очередь, своё поведение, грамотно подбирать слова и не провоцировать конфликты. Ведь жёсткие запреты, ругань и наказание никогда не помогут родителям и малышу добиться взаимопонимания и стать настоящими друзьями.
У Гиппенрейтер есть и другие книги из этой серии: «Продолжаем общаться с ребёнком. Так?», «Родителям: как быть ребёнком», «У нас разные характеры. Как быть?», «Родителям. Книга вопросов и ответов» и прочие.
Книга прекрасного детского психолога уже своим названием намекает, что не стоит стремиться быть идеальным родителем, который воспитывает совершенного ребёнка. Ведь многие проблемы возникают именно от несовпадения наших ожиданий с реальностью. А осознав, что каждый из нас — индивидуальность, можно нащупать верный путь к сердцу своего малыша.
Несмотря на ироничный авторский стиль, в книге затрагиваются весьма непростые вопросы: как рассказать ребёнку о смерти, как научить делать выбор и так далее.
Другие книги Млодик, полезные для родителей: «Приобщение к чуду, или Неруководство по детской психотерапии», «Школа и как в ней выжить», «Пока ты пытался стать богом… Мучительный путь нарцисса», «Там, где тебя ещё нет».
3. «Как говорить, чтобы дети слушали, и как слушать, чтобы дети говорили», Адель Фабер, Элейн Мазлиш
Авторы книги — педагоги и многодетные мамы. Их совместный труд не зря стал мировым бестселлером: в своей книге они рассказывают о том, как понимать и принимать чувства ребёнка, искать причины того или иного поведения, учить малыша справляться с собственной злостью, досадой и разочарованием.
И, что особенно важно, как родителю и ребёнку выражать свой гнев, никого при этом не обижая.
4. «Нестандартный ребенок», Владимир Леви
Книга известного психолога и психотерапевта Владимира Леви — не инструкция по работе с ребёнком, и не сборник лекций, а полноценное произведение. Написанная живым языком и состоящая из воспоминаний и размышлений автора, она также включает фрагменты переписки, истории из семейной жизни Леви.
Эта книга заставляет родителей переосмыслить своё отношение к ребёнку, наметив правильный путь к дружбе и пониманию. Следовать ли советам Леви, каждый родитель решает сам для себя, но книга настолько искренняя, что очень уж хочется к ним прислушаться.
Среди других произведений автора дополненное переиздание «Как воспитывать родителей, или новый нестандартный ребенок», «Искусство быть собой», «Кважды ква», «Я и Мы», «Везёт же людям».
Юрий и Лариса – основатели корпорации «Центры взаимоотношений».
В течение нескольких лет они проводили тренинги для родителей, из материалов которых и выросло одноимённое произведение.
В нём можно найти ответы на самые актуальные вопросы из области детско-родительских отношений: почему ребёнок не слушается и как себя с ним вести, как быть, если между вами возник конфликт, как не избаловать чадо, как научиться доверять друг другу и прочие темы.
Книга именитого психолога и писателя, специалиста с большим опытом — настоящая Библия для родителей, которые не могут понять своих детей.
Опираясь на свой солидный профессиональный опыт, автор раскладывает по полочкам самые распространённые проблемы и трудности, с которыми сталкиваются дети разного возраста: от гиперактивности, агрессивности, застенчивости и фобий, до адаптации в классе, низкой успеваемости и подросткового кризиса.
Повествуя обо всех этих моментах, Мурашова подсказывает, как родителю нужно вести себя, чтобы найти общий язык с ребёнком.
Другие книги автора: «Любить или воспитывать?», «Дети-тюфяки и дети-катастрофы», «Психологические прописи для родителей».
7. «Мир глазами младенца. Младенец глазами психолога», Алла Баркан
Интересный взгляд на проблемы общения детей и родителей от доктора медицинских наук и профессора психологии Аллы Баркан. Рассказ ведётся от лица малыша, и читатель может проследить, как кроха воспринимает мир, родителей, взаимоотношения в семье и различные ситуации с момента своего рождения и до года.
Взглянув на всё глазами ребёнка, гораздо проще осознать собственные ошибки и вовремя исправить их.
Другие интересные произведения автора о детях и семье: «Плохие привычки хороших детей» и «Рядовые семейных войн».
Неклассическую типологию детских характеров предлагает психолог и ведущая тренингов Евгения Белонощенко. Систематизируя типы детских личностей, она предлагает родителям проанализировать, к какому относится именно их чадо, чтобы лучше понять причины поступков ребёнка и найти к нему верный подход.
Польский врач и педагог начала ХХ века Януш Корчак — человек, которого невозможно недооценивать или не уважать. Проработав не один год в интернате, он так привязался к своим воспитанникам, что, попав в фашистский концлагерь, не раздумывая, отправился вместе с ними в газовую камеру.
В своих произведениях Корчак призывал воспринимать даже самого маленького ребёнка как личность, имеющую права и претендующую на свободу. И, конечно, помнить о том, что каждый малыш уникален, а значит, универсальных ответов на возникающие у родителей вопросы нет, и быть не может.
Другие книги Януша Корчака, которые могут заинтересовать родителей: «Воспитательные моменты», «Право ребенка на уважение», «Правила жизни. Педагогика для детей и взрослых», «Шутливая педагогика».
| 1 | Адлер Альфред | австрийский психолог, представитель психоанализа | Австрия |
| 2 | Айзенк Ханс Юрген | английский психолог, один из лидеров биологического направления в психологии, создатель факторной теории личности | Англия |
| 3 | Амонашвили Шалва Александрович | советский, грузинский и российский педагог и психолог | Россия |
| 4 | Ананьев Борис Герасимович | советский психолог, создатель концепции нынешнего факультета психологии СПбГУ | Россия |
| 5 | Анохин Петр Кузьмич | советский физиолог, создатель теории функциональных систем | Россия |
| 6 | Аристотель | древнегреческий философ и учёный | Древняя Греция |
| 7 | Ах Нарцисс | немецкий психолог, представитель Вюрцбургской психологической школы, последователь Освальда Кюльпе | Германия |
| 8 | Бандура Альберт | канадский психолог (украинец по происхождению), известный своими работами по теории социального обучения | США |
| 9 | Бардин Кирилл Васильевич | российский психолог, специалист в области психофизики, общей и педагогической психологии | Россия |
| 10 | Басов Михаил Яковлевич | отечественный психолог, разработал методику психологических наблюдений за детьми дошкольного возраста | Россия |
| 11 | Бассин Филипп Вениаминович | выдающийся советский психолог и нейрофизиолог, доктор медицинских наук, профессор | Россия |
| 12 | Бекеши Джордж фон | американский физик, биофизик и физиолог, член Национальной академии наук США, Американской академии искусств и наук | США |
| 13 | Бергсон Анри | один из крупнейших философов XX века, представитель интуитивизма и философии жизни | Франция |
| 14 | Беркли Джордж | английский и ирландский философ, представитель субъективного идеализма | Англия |
| 15 | Берн Эрик | американский психотерапевт и психолог, создавший на основе развития им некоторых психоаналитических идей «транзактный анализ» | США |
| 16 | Бернштейн Николай Александрович | советский психофизиолог и физиолог, создатель нового направления исследований — физиологии активности | Россия |
| 17 | Берт Хеллингер | немецкий философ, психотерапевт и богослов, автор метода — «системно-семейные расстановки» | Германия |
| 18 | Бехтерев Владимир Михайлович | выдающийся русский медик-психиатр, невропатолог, физиолог, психолог | Россия |
| 19 | Бине Альфред | французский психолог, доктор медицины и права Парижского университета | Франция |
| 20 | Блейлер Эйген | швейцарский психиатр и патопсихолог, профессор психиатрии | Швейцария |
| 21 | Блонский Павел Петрович | русский и советский философ, педагог и психолог | Россия |
| 22 | Бодалев Алексей Александрович | выдающийся русский психолог | Россия |
| 23 | Бодуэн Де Куртенэ | выдающийся польский и рос. | Польша |
| 24 | Божович Лидия Ильинична | сов. психолог, ученица Л.С. Выготского | Россия |
| 25 | Брентано Франц | австрийский философ и психолог, провозвестник феноменологии и некоторых идей аналитической философии | Германия |
| 26 | Брунер Джером Сеймур | американский психолог и педагог, крупнейший специалист в области исследования когнитивных процессов | США |
| 27 | Брушлинский Андрей Владимирович | российский психолог, исследовал проблемы психологии личности и мышления | Россия |
| 28 | Бэкон Фрэнсис | английский философ, историк, политический деятель, основоположник эмпиризма | Англия |
| 29 | Бэн Александр | шотландский философ, психолог и педагог | Англия |
| 30 | Бюлер Карл | немецкий психолог и лингвист, автор трудов по психологии мышления и языка, по общему языкознанию | Австрия |
| 31 | Бюлер Шарлотта | психолог, доктор философии, специалист по детской психологии | Австрия |
| 32 | Вагнер Владимир Александрович | известный российский зоолог и зоопсихолог, психолог, доктор зоологии, основатель отечественной сравнительной психологии | Россия |
| 33 | Вайцзекер Виктор, фон | немецкий врач–интернист, невролог и философ, один из крупнейших представителей психосоматической медицины в Германии | Германия |
| 34 | Валлон Анри | французский психолог, педагог | Франция |
| 35 | Вебер Эрнст Генрих | немецкий анатом и физиолог, один из основоположников научной психологии, внесший в нее идею измерения | Германия |
| 36 | Вертгеймер Макс | нем. | Германия |
| 37 | Вивес Хуан Луис | испанский философ, гуманист и педагог | Испания |
| 38 | Вудвортс Роберт | американский психолог, представитель функциональной психологии | США |
| 39 | Выготский Лев Семенович | известный в мировой психологии сов. психолог | Россия |
| 40 | Галль Франц Иосиф | автор теории локализации сложных психических функций и свойств в коре головного мозга, основатель френологии | Австрия |
| 41 | Гальперин Петр Яковлевич | выдающийся советский психолог, доктор психологических наук, профессор, заслуженный деятель науки РСФСР | Россия |
| 42 | Гальтон Фрэнсис | английский исследователь, географ, антрополог и психолог, основатель дифференциальной психологии и психометрики | Англия |
| 43 | Гартли Дэвид | англ. | Англия |
| 44 | Геллерштейн Соломон Григорьевич | советский учёный, доктор биологических наук, профессор, психолог и психотехник | Россия |
| 45 | Гельмгольц Герман | немецкий физик, физиолог и психолог | Германия |
| 46 | Гербарт Иоганн | нем. философ, психолог и педагог, основоположник эмпирической психологии в Германии | Германия |
| 47 | Гоббс Томас | англ. | Англия |
| 48 | Гольдштейн Курт | один из наиболее выдающихся немецких неврологов и психиатров, заложивший основы нейро- и патопсихологии | Германия |
| 49 | Грот Николай Яковлевич | русский философ-идеалист, психолог | Россия |
| 50 | Давыдов Василий Васильевич | известный отечественный психолог и педагог, Академик и вице-президент Российской академии образования | Россия |
| 51 | Декарт Рене | фр. | Франция |
| 52 | Демокрит Абдерский | древнегреч. философ, создатель законченной системы атомистического материализма | Древняя Греция |
| 53 | Джеймс Уильям | амер. психолог и философ, один из основателей философии прагматизма и функционализма как направления в психологии | США |
| 54 | Дженис Ирвинг | психолог-исследователь | США |
| 55 | Дильтей Вильгельм | нем. | Германия |
| 56 | Добрынин Николай Федорович | советский психолог, доктор педагогических наук, профессор | Россия |
| 57 | Дьюи Джон | американский философ и педагог, представитель философского направления прагматизм | США |
| 58 | Дюркгейм Эмиль | французский социолог и философ, основатель французской социологической школы и структурно-функционального анализа | Франция |
| 59 | Жане Пьер | фр. | Франция |
| 60 | Жинкин Николай Иванович | известный рос. психолог, представитель старшего поколения психологов «челпановского призыва» | Россия |
| 61 | Занков Леонид Владимирович | сов. психолог, педагог, дефектолог, ученик Л.С. Выготского | Россия |
| 62 | Запорожец Александр Владимирович | сов. психолог, ученик Л. | Россия |
| 63 | Зейгарник Блюма Вульфовна | сов. психолог, основатель отечественной патопсихологии | Россия |
| 64 | Зинченко Петр Иванович | украинский психолог, представитель Харьковской школы | Украина |
| 65 | Зинченко Татьяна Петровна | советский и российский психолог | Россия |
| 66 | Ительсон Лев Борисович | сов. | Россия |
| 67 | Йеркс Роберт | американский психолог | США |
| 68 | Кабанис Пьер Жан Жорж | французский врач и философ, ученик Кондильяка, участник Великой фр. революции | Франция |
| 69 | Кавелин Константин Дмитриевич | русский историк, правовед, социолог и публицист | Россия |
| 70 | Кант Иммануил | великий немецкий философ, родоначальник нем. | Германия |
| 71 | Капп Эрнст | немецкий географ и философ, занимавшийся вопросами философии техники | Германия |
| 72 | Кассирер Эрнст | нем. философ, представитель марбургской школы неокантианства | Германия |
| 73 | Кёлер Вольфганг | немецкий и американский психолог, один из основателей гештальт-психологии | США |
| 74 | Келлер Елена | знаменитая амер. | США |
| 75 | Келли Джордж Александр | американский психолог, автор оригинальной теории личности и основатель научной школы психологии личностных конструктов | США |
| 76 | Кеннон Уолтер | американский психофизиолог, физиолог | США |
| 77 | Кондильяк Этьен Бонно де | французский философ, аббат | Франция |
| 78 | Корнилов Константин Николаевич | отечественный психолог, автор реактологического учения, ученик Г. | Россия |
| 79 | Корчак Януш | выдающийся польский педагог, гуманист, врач-педиатр, писатель | Польша |
| 80 | Кюльпе Освальд | немецкий психолог и философ, представитель критического реализма, основатель Вюрцбургской школы | Германия |
| 81 | Ладыгина-Котс Надежда Николаевна | рос. психолог | Россия |
| 82 | Лазурский Александр Федорович | отечественный врач и психолог, сотрудник В. | Россия |
| 83 | Ламетри Жюльен Офре де | французский врач и философ-материалист | Франция |
| 84 | Ланге Николай Николаевич | русский психолог, один из основоположников российской и видных представителей экспериментальной психологии своего времени | Россия |
| 85 | Леви-Брюль Люсьен | французский философ и психолог, представитель фр. | Франция |
| 86 | Левин Курт | немецкий, а затем американский психолог | Германия |
| 87 | Левина Роза Евгеньевна | сов. психолог, дефектолог, логопед, участница «пятерки» учеников Л.С. Выготского | Россия |
| 88 | Лейбниц Готфрид Вильгельм | нем. философ, математик, языковед, историк, юрист, изобретатель | Германия |
| 89 | Леонтьев Алексей Николаевич | сов. | Россия |
| 90 | Лисина Майя Ивановна | сов. психолог, доктор психологических наук, профессор | Россия |
| 91 | Локк Джон | англ. философ, психолог, педагог, политический деятель | Англия |
| 92 | Ломов Борис Федорович | советский психолог, специалист в области общей, инженерной и педагогической психологии, психологии познавательных процессов | Россия |
| 93 | Лоренц Конрад | выдающийся австрийский учёный, один из основоположников этологии, лауреат Нобелевской премии по физиологии и медицине | Австрия |
| 94 | Лурия Александр Романович | выдающийся сов. | Россия |
| 95 | Мак-Дугалл Уильям | англо-американский психолог | США |
| 96 | Макаренко Антон Семенович | советский педагог и писатель | Россия |
| 97 | Мамардашвили Мераб Константинович | выдающийся советский философ, доктор философских наук, профессор | Россия |
| 98 | Маслоу Абрахам Харольд | видный американский психолог, основатель гуманистической психологии | США |
| 99 | Мейерсон Иньянс | французский психолог | Франция |
| 100 | Мейман Эрнст | нем. | Германия |
лингвист, один из создателей учений о фонемах, морфемах и графемах
и амер. психолог, один из основателей гештальтпсихологии
врач и психолог, создатель первой законченной системы ассоциативной психологии
философ-материалист, один из основателей теории общественного договора и теории государственного суверенитета
философ, математик, механик, физик и физиолог, создатель аналитической геометрии и современной алгебраической символики
философ и психолог
психолог и психиатр
С. Выготского
психолог и педагог
классической философии
слепоглухонемая (с 2 лет), преподаватель и общественный деятель
И. Челпанова
М. Бехтерева, профессор Психоневрологического института в Петербурге
социологической школы
психолог, автор наиболее теоретически и экспериментально разработанного варианта деятельностного подхода в психологии
психолог, широко известный своими работами в различных областях психологии
педагог и психолог, основатель экспериментальной педагогики и педагогической психологииКакими родителями были известные психологи
Чарлз Дарвин стал «первым детским психологом» благодаря сыну
Знаменитый автор книги «Происхождение видов» оставался ученым не только в своих экспедициях, но и в кругу семьи. Чарлз Дарвин был многодетным отцом и сам признавался, что оказался чрезвычайно счастлив в семейной жизни. Всего у него было 10 детей, но трое из них умерли в раннем возрасте.
Больше всего родительского (и научного) внимания досталось первенцу Дарвина – Уильяму. Молодой отец со скрупулезностью натуралиста записывал малейшие изменения в поведении и развитии сына.
Чарлз Дарвин с сыном Уильямом
Инстинктивные движения, реакция младенца на свет или громкие звуки, поведение в присутствии посторонних, когда Уильям самостоятельно взял бутылочку, в каком возрасте и как проявлялось его чувство привязанности.
По сути, записи Дарвина стали первым серьезным и продолжительным исследованием физиологического и психологического развития ребенка раннего возраста, причем становление сына ученый рассматривал и как биолог, и как психолог, и как педагог. Впоследствии свои первые выводы он подкрепил наблюдениями над младшими детьми.
Свои заметки Дарвин опубликовал в 1877 году, когда его старший сын Уильям уже стал степенным банкиром. Читатели приняли книгу ученого с энтузиазмом, хотя вряд ли то же самое можно было сказать о самом «герое» труда. Кому же приятно осознавать, что любой грамотный британец (а затем статью перевели и на другие языки) может узнать, как ты ломал в приступе гнева игрушки или в возрасте полутора лет ревновал отца к младшей сестре?
Зигмунд Фрейд проводил тайные сеансы с дочерью
Работы в области детской психологии носили побочный для самого Зигмунда Фрейда характер. Основными его пациентами были взрослые люди, в детстве которых доктор искал истоки всевозможных нервных расстройств.
А вот младший ребенок Фрейда – Анна – стала одной из основоположников детского психоанализа, и это при том, что сначала девушка вовсе не собиралась идти по стопам отца.
В детстве Анна редко общалась с отцом, тот работал по 16-18 часов в сутки, чтобы прокормить семью. Дочь ученого получила педагогическое образование и пять лет проработала учительницей. Параллельно она стала посещать публичные лекции отца и в итоге решила тоже стать психоаналитиком. Для этого девушка должна была непременно пройти дидактический анализ у специалиста.
Зигмунд Фрейд и Анна
Фрейд побоялся направлять дочь к коллегам, чтобы те не узнали слишком много о его семье, и поэтому стал сам проводить с ней сеансы, которые держал в тайне даже от своей супруги. В это время (осень 1918 года) у известного психоаналитика было мало пациентов, и днем он занимался с Анной.
Едва ли не единственным свидетельством о тех сеансах осталось замечание Фрейда в письме к другу что «психоанализ Анны будет очень изысканным».
Действительно, родитель в роли психоаналитика, который разбирает детские травмы и беспристрастно выуживает из подсознания пациента любые его желания, – феномен исключительный.
Об успехе этих тайных сеансов судить трудно, однако в 1923 году Анна Фрейд начала собственную психоаналитическую практику – занималась она преимущественно маленькими пациентами. К концу 1920-х годов дочь Фрейда была признана выдающимся детским психологом. Главным своим трудом Анна Фрейд считала книгу «Норма и патология в детстве».
Жан Пиаже благодаря сыну и дочерям выяснил, как работает мозг ребенка
Жан Пиаже получил признание в научном кругу за свои открытия в области детской психологии и развития интеллекта у ребенка. Он одним из первых указал на то, что дети не обладают «более примитивным мышлением, чем взрослые», как считалось в традиционной психологии, а имеют качественно иной, своеобразный по своим свойствам образ мыслей.
Как развивается мозг ребенка, какие задачи стоят перед детьми на разных этапах взросления – Пиаже помогли разобраться собственные дети – дочери Люсьен и Жаклин и сын Лоран.
Жан Пиаже с семьей
Подобно Чарлзу Дарвину, отец наблюдал за ними, ставил эксперименты (в форме игры), фиксировал с самого раннего возраста появление у малышей всевозможных ритуалов и привычек, анализировал, как работает их мозг, записывал свои беседы с сыном и дочерьми. В отличие от Дарвина, Пиаже-старшего также интересовали сны детей, которые он подробно записывал и разбирал.
И хотя этичность наблюдений за ребенком с последующей публикацией остается под вопросом, никто из детей Пиаже не жаловался впоследствии на поведение отца. Наоборот, они гордились тем, что в детстве являлись объектами исследования Пиаже, а Лоран даже работал в фонде, собиравшем наследие его отца.
Беррес Скиннер вырастил дочь в «воздушной камере»
Беррес Скиннер – самый известный американский психолог, а также изобретатель и писатель. Когда у него родился первый ребенок, он решил сконструировать в помощь жене «механическую няню». К рождению второй дочери, Деборы, аппарат, уже переименованный в «воздушную камеру», был готов.
Устройство Скиннера – особое пространство для новорожденной – закрытая камера со смотровым окном из безопасного стекла и эластичным полом. На полу – марлевая подстилка, которую легко заменить, когда она загрязнится. Температура внутри регулировалась с помощью термостата.
Воздушная камера должна была заменить обычную детскую кроватку с похожими на решетку бортиками. Ребенок находился в ней в комфортных для себя условиях, а, главное, безо всякой одежды и одеял, которые, по мнению Скиннера, лишь зря сковывали движения младенца.
Дебора в воздушной колыбели и Беррес Скиннер
Дебора наслаждалась необычайной свободой движений и росла крепким ребенком, а супруге Скиннера не приходилось постоянно следить за дочкой, хотя в любое время она могла вынуть ее, чтобы обнять или поиграть.
Беррес Скиннер даже хотел наладить массовый выпуск воздушных камер, но крупные компании с опаской отнеслись к термостату – вдруг он взорвется или сломается и заморозит младенца? Тем не менее, Скиннеру удалось продать около тысячи «механических нянь» и опубликовать в «Домашнем журнале для дам» статью, которая вышла под заголовком «Ребенок из ящика».
Противники Скиннера и его методов работы воспользовались историей с воздушной камерой, чтобы распространить ужасные слухи, будто бы знаменитый психолог на самом деле ставил опыты над своей дочерью и держал ее в клетке. О том, что Дебора в итоге сошла с ума, подала на отца в суд и свела счеты с жизнью, рассказывали на занятиях по психологии по всей Америке. Сама Дебора всегда опровергала эти слухи. Женщина подчеркивала, что росла, окруженная заботой взрослых. Единственным последствием «общения» с механической няней для нее стала привычка спать под одной простыней, без одеяла.
Бенджамин Спок — добрый доктор и деспотичный отец
Книга Бенджамина Спока «Ребенок и уход за ним» совершила настоящую революцию в воспитании детей. Сегодня суммарный тираж этой «библии для родителей», переведенной на сорок с лишним языков, достиг 50 млн экземпляров.
В противовес строгим предписаниям 1940-х годов, «кормлению и объятиям по часам», доктор Спок предлагал подарить детям больше свободы и любви.
«Результат воспитания зависит не от степени строгости или мягкости, а от ваших чувств по отношению к ребенку и от тех жизненных принципов, которые вы ему прививаете», – этот совет стал основой его педагогической концепции и сделал педиатра Бенджамина Спока мировой знаменитостью.
Бенджамин Спок
Но это было позже, а собственных сыновей Майкла и Джона доктор Спок воспитывал по старинке и сам признавался: «Мы с Джейн (первая жена Б.Спока – Прим. ред.) были, несомненно, консервативными родителями. Мы считали, что маленьких детей нужно укладывать в семь, не только чтобы они спали сколько положено, но и чтобы мама с папой могли отдохнуть вечером в тишине и спокойствии».
Выросшие Майкл и Джон вспоминали, что воспитывали их строго, и главной идеей отца было совершенство. Неважно, в чем оно достигалось – в учебе, в манерах или в строительстве деревянной модели самолета. Со своими детьми Спок не был ни чутким, ни терпимым. Иногда он бывал даже жестоким и не раз устраивал сыновьям выволочки по пустякам.
«У него все было или плохим, или хорошим… И уж если я делал что-нибудь не так, то всегда мог в полной мере почувствовать, насколько неодобрительно относится отец к моему поступку», – рассказывал Майкл.
Майкл и Джон признавались, что им с трудом удавалось соответствовать роли «сыновей великого человека». Доктор Спок понимал, что не может следовать собственным советам. «Я никогда не целовал своих сыновей», – признался он в одном из поздних интервью.
Читайте также: 10 сказочников и их непростые отношения с детьми.
10 лучших книг по детской психологии – рейтинг (Топ-10)
Место | Наименование | Характеристика в рейтинге |
Хорошие родители – звучит достойно! Но как ими становятся? Безусловно, на инстинктивном уровне мы чувствуем, как лучше поступить, что лучше сказать ребенку, но иногда не хватает мнения профессионала, которое объяснило бы причины склонности малыша, например, к капризам и истерикам, и дало бы понять, как это исправить.
Когда дети не слушаются, проявляют агрессию, нервничают и замыкаются в себе, у родителей портятся нервы и опускаются руки, но ни первое – недопустимо!
Детские психологи уверены, что все поправимо до тех пор, пока это еще ребенок. Крики и угрозы иногда хоть и способны исправить ситуацию, однако это временный результат, после чего все повторится. На помощь приходит литература, обучающая методикам воспитания. Мы создали рейтинг лучших книг для родителей по детской психологии, пользующихся популярностью во всем мире. Фабер, Петрановская, Гиппенрейтер, Маховская и другие помогут лучше понять ваше чадо.
ТОП-10 лучших книг по детской психологии
10 Хюгге.
Датский детский мир Самая практичная
Автор: Еспер Юуль
Рейтинг (2020): 4.2
Развитое государство в сфере детского воспитания и психологии – Дания. Именно в этой стране, согласно статистике, живут люди с наивысшим в Европе индексом удовлетворенности жизнью. В чем заключается основной секрет воспитания будущего счастливого поколения, подробно рассказывает Еспер Юуль в своем руководстве. Автор считает, что четырьмя «китами», на которых основывается все развитие детей, являются: искренность, гармония, справедливость и ответственность.
Концепция книги в том, что Еспер Юуль отвечает на реальные вопросы, с которыми сталкиваются родители. Известный психотерапевт доступным языком, иллюстрируя ситуации схемами и таблицами, объясняет взрослым, как важно быть с детьми на равных. Пособие подводит к конечной цели – помочь ребенку в будущем самостоятельно строить свою жизнь и найти в ней себя. В отзывах пишут, что книга практична, в ней можно найти ответы на самые популярные вопросы воспитания.
9 Американские дети играют с удовольствием, французские – по правилам, а русские – до победы
Нестандартный взгляд на систему воспитания
Автор: Маховская Ольга
Рейтинг (2020): 4.3
Множество взрослых людей уверенны, что для суровой российской действительности западные мерки воспитания детей совсем не подходят. Однако психотерапевт и сотрудник Института психологии РАН, Маховская Ольга, опровергает это утверждение. Она не только проводит анализ культуры воспитания трех разных стран, но и сравнивает их, подчеркивая преимущества каждой. Книга, безусловно, для родителей, открытых к новой информации, желающих почерпнуть лучшие методики.
Вся концепция пособия строиться на различиях темпераментов детей. Автор объясняет, что каждый ребенок индивидуален, и то, что хорошо для большинства, не всегда будет полезно для отдельной личности. В книге много примеров, отсылок к истории, экспресс тестов и таблиц, о которых только и пишут в отзывах, отмечая их грамотность составления.
Пожалуй, девизом книги могли бы стать слова: «Сравнивай – выбирай лучшее»
8 Братья и сёстры
Направлена на разрешение соперничества детей
Автор: Адель Фабер, Элейн Мазлиш
Рейтинг (2020): 4.4
Если родители решили подарить своему ребенку братишку или сестренку, им необходимо задуматься заранее о том, как их сплотить. Часто старшие дети не готовы делить всю ту заботу и любовь, которую, до недавнего, времени дарили исключительно ему, с новым членом семьи, который как раз таки на первых порах требует большого внимания. Детская вражда, соперничество, ревность – это еще не весь перечень возможных последствий. Важно понять психологию обеих сторон и помочь им сдружиться.
Эта книга для родителей двух и более детей расскажет, как научить чадо выражать свои негативные чувства, находить выход из споров. Авторы убеждены, что равенство между детьми – не всегда хорошо. Равенство, как и сравнение, может быть оскорбительно, именно поэтому Адель Фабер и Элейн Мазлиш помогают найти альтернативу сравнению детей в их конфликтные моменты.
Никаких монотонных поучений – все легким языком, с юмором.
7 Эмоциональный интеллект ребёнка
Лучший анализ психического поведения детей
Автор: Джоан Деклер, Джон Готтман
Рейтинг (2020): 4.5
Известно, что важной регулирующей частью взаимоотношений ребенка с социумом является эмоциональная сторона развития личности ребёнка. В книге тандема психологов, Джоана Деклера и Джона Готтмана, собраны советы, которые помогут родителям разобраться в мотивах поступков детей и причинах их резких перепадов настроений. Речь пойдет о пяти этапах развития эмоциональной составляющей личности ребенка. На каждом разбирающемся этапе, отталкиваясь от особенностей, присущих ребенку в конкретный период, рассматриваются методики, помогающие нормализовать нервное состояние малыша.
Главной целью для авторов было научить родителей поддерживать детей в стрессовых ситуациях, уважать их чувства и эмоции, понимать перепады настроения; помочь найти общий язык, понятный обеим сторонам.
Психологи часто рекомендуют эту книгу к прочтению не только родителям, но и людям, работающим в сфере преподавательства.
6 Самый счастливый малыш на детской площадке
Лучшая о воспитании детей от 0 до 4 лет
Автор: Харви Карп
Рейтинг (2020): 4.6
В начале жизни ребёнка закладываются основы его характера – это один из сложных периодов воспитания. Родители не понимают поступков малышей, поскольку те лишены основ социализации и своим поведением похожи на людей из каменного века. Кроме того, в этот период у детей очень слабая психика – методы воспитания, которые применяются к более взрослым детям, не подходят. Американский педиатр, Харви Карп, доступно рассказывает об основных принципах начального развития ребенка.
С помощью иллюстраций, схем и таблиц подробно объясняется решение всех возможных конфликтных ситуаций, показывается, как правильно научить своё дитя нормам общения в обществе на доступном ему языке.
Эта книга является лучшей работой автора, предназначенной для родителей детей от младенческого возраста и до четырех лет. Вы научитесь воспитать в своих детях доброту, отзывчивость и ответственность.
5 Самая важная книга для родителей
Широкий спектр направленности
Автор: Гиппенрейтер Юлия
Рейтинг (2020): 4.7
Эта книга – собрание лучших пособий для родителей по воспитанию ребенка, авторства профессора психологии – Юлии Гиппенрейтер. В первой книге читатели узнают: почему старая система воспитания в наше время неактуальна. Во второй книге для родителей подробно изложены принципы развития детей и их воспитания. В последней части родители смогут благодаря подробным инструкциям наладить отношение со своими детьми.
Книгу могут читать не только взрослые, но и младшее поколение, поскольку некоторые советы помогут осознать мотивацию поступков старших. Кроме того, автор предлагает обсудить и тему отношений между взрослыми людьми, считая, что от того, как они между собой общаются, зависит формирование положительного психоэмоционального фона у ребенка.
Сборник имеет широкий спектр разрешения проблематик внутри семьи, что вывело книгу на лидирующие позиции на литературных ресурсах.
4 Самостоятельный ребёнок, или Как стать «ленивой мамой»
Легко читается
Автор: Быкова Анна
Рейтинг (2020): 4.7
Книга написана высококвалифицированным специалистом в области детской психологии – Быковой Анной. Рассматриваются алгоритмы развития ребёнка и его приобщение к самостоятельному принятию решений в различных ситуациях. Пособие поможет родителям избавиться от гиперопеки и контроля над своими, в последующем взрослыми, детьми. Расскажет о правильной модели взаимоотношений с чадом, помогающей воспитать достойного и самое главное свободного человека.
В руководстве обсуждаются как самые простые повседневные темы (как научить малыша убирать разбросанные игрушки, одеваться), так и моменты мотивации ребенка поверить в себя и свои возможности. Автор предлагает разобрать ситуации, когда можно помогать ребенку в выборе, а когда лучше не лезть в процесс принятия им решения.
Именно научив ребенка самостоятельности решений, у родителей появляется возможность разгрузиться. Пособие очень легко и интересно читать.
3 Воспитание детей без криков, угроз и наказаний
Лидер отзывов
Автор: Мусихин Александр
Рейтинг (2020): 4.8
Известно, что правильное воспитание формирует хорошо социализированную личность. Многие взрослые теряются при решении вопросов непослушания и многочисленных истерик по малейшим (с их точки зрения) пустякам. Часто в ход идут старинные методы «кнута и пряника», но правильно ли это? Этот вопрос поднимает в своей книге психотерапевт Александр Мусихин. Он собрал практические методики для родителей, помогающие научиться договариваться с детьми без споров.
Избегая методов морального давления на детей, родители улучшают их коммуникативные навыки. Ребенок учится добиваться своих желаний не методом плача, а словами. Книга поможет избавиться от ситуаций игнорирования родительского авторитета. Автор имеет уверенность заверить, что следуя руководствам из пособия, уже через семь дней количество скандалов снизиться. Книга собрала лучшие рецензии в интернете.
2 Тайная опора
Помогает занять правильную роль в жизни ребенка
Автор: Петрановская Людмила
Рейтинг (2020): 4.9
Именитый педагог и психотерапевт рассматривает взаимодействие взрослых и детей на разных этапах. В пособии обсуждаются причины формирования чувства детской привязанности к родителям. Затрагиваются распространенные и не очень причины конфликтов, возникающих в семьях, вызывающие кардинальные изменения настроения и поведения ребёнка; почему в разном возрасте он реагирует по-разному на воспитательные моменты.
Также в книге можно встретить простые советы решений ситуаций, когда дети пытаются манипулировать путем истерик. В то же время, автор хочет донести до читателей, что не стоит забывать, что ребёнок – личность, со своими желаниями и амбициями, которые следует уважать. Недаром слоганом книги стали слова: «Родители должны научиться слышать своих детей». Пособие будет полезно родителям как еще совсем маленьких детей, так и подростков; в книге 9 глав, посвященных разным периодам взросления ребенка.
1 Как говорить, чтобы дети слушали, и как слушать, чтобы дети говорили
Бестселлер
Автор: Элейн Мазлиш, Адель Фабер
Рейтинг (2020): 5.0
Немногие пособия по детской психологии практичны. Это руководство – исключение. Книга написана доступным языком, моментами с юмором. Авторский тандем освятил важные алгоритмы решений всех спорных вопросов, основываясь не только на своем профессиональном, но и жизненном опыте. Затрагивается тема конфликтов, возникающих во взаимоотношениях старшего и младшего поколения из-за недопонимания родителями основ развития их чад.
У родителей, благодаря книге, появляется возможность научиться находить общий язык с детьми, узнать как именно и чем поощрять их самостоятельность, а также, найти действенную альтернативу наказаниям. Иллюстрированные примеры воспитательных моментов облегчат восприятие информации. Хоть пособие изначально было нацелено на зарубежную систему семейных ценностей, но, как отмечается в отзывах, для отечественной среды оно не менее актуально, что и сделало его бестселлером в странах СНГ.
Обновлено: 8-09-2018
10 известных детских психологов и их опыт
15 декабря 2011 г.Детская психология — это очень подвижная дисциплина, в которой новые открытия и исследования постоянно меняют клиническую картину. В области детской психологии есть много известных врачей, не все из которых согласны с теорией, не говоря уже о правильной диагностике или лечении расстройств. Здесь мы познакомимся с 10 известными детскими психологами и их опытом:
- Зигмунд Фрейд — Известный своими исследованиями и теориями в области психосексуального развития, Фрейд в своей работе в области детской психологии выделил пять стадий развития ребенка: оральный, анальный, фаллический, латентный и генитальная фиксация.Он предположил, что если ребенок испытывает тревогу, которая препятствует их половому росту на любой из этих стадий, во взрослом возрасте она проявляется в виде невроза.
- Джон Боулби — Британский детский психолог, наиболее известный своими работами в области теории привязанности. Боулби опубликовал трилогию работ, продвигающих теорию, которая в конечном итоге стала доминирующим подходом в изучении социального развития детей.
- Анна Фрейд — Дочь Зигмунда Фрейда, основателя детской психологии и пионера концепции защитных механизмов эго.
- Мэри Эйнсворт — Участвовала в исследованиях в области теории привязанности; разработали оценку «странной ситуации», в которой детей оставляли одних на короткое время в комнате, а затем воссоединяли с матерью. Это исследование привело к выводу, что существует три типа привязанности. Эйнсворт была пионером в понимании развития ребенка.
- Эрик Эриксон — Разработал поэтапную теорию психосоциального развития, исследуя события на протяжении всей жизни, от детства до взрослой жизни и до старости.Учился у Анны Фрейд и также считается психологом-эгоистом.
- Мелани Кляйн — Новатор в детском психоанализе и теориях развития младенцев и соучредитель теории объектных отношений, которая утверждает, что взрослые относятся друг к другу и ситуациям, как мы были запрограммированы в детстве через наши отношения с наши родители.
- Жан Пиаже — Пиаже, как и Эриксон, придерживался теории о том, что дети развиваются поэтапно.Пиаже предположил, что это этапы когнитивных способностей ребенка. Один из первых психологов, которые осознали, что дети думают иначе, чем взрослые.
- Сидни В. Бижу — Психолог развития, Бижу был сторонником поведенческой терапии при лечении психологических расстройств у детей, таких как аутизм и синдром дефицита внимания.
- Ханс Штайнер — Профессор психиатрии и поведенческих наук, детской и подростковой психиатрии Стэнфордского университета.Сторонник психопатологии развития.
- Сэр Майкл Л. Раттер — первый консультант детской психиатрии в Великобритании, которого часто называют отцом детской психологии; Профессор психопатологии развития Института психиатрии Королевского колледжа Лондона.
30 самых влиятельных психологов, работающих сегодня — Лучшие Мастера психологии
Степень CompletedHigh School Diploma / GEDSome CollegeAssociate DegreeBachelor в DegreeMaster в DegreeDoctorate Степень
Желаемая DegreeDiploma / CertificateAssociate DegreeBachelor в DegreeMaster в DegreeDoctorate
Программа InterestAll ProgramsChild / Подростков PsychologyClinical PsychologyCounseling PsychologyDevelopmental PsychologyForensic / Уголовная PsychologyIndustrial / Организационная психология
Источник изображения
Стремление понять, как работает человеческое мышление и поведение, восходит к древним людям.Прежде чем стать научной дисциплиной, изучение психологии интересовало многих великих мыслителей и философов.
В наши дни это стало популярной областью даже за пределами области науки. В конце концов, психология влияет на множество разных сфер жизни, от маркетинга, образования и развлечений до экономики и даже правоохранительных органов. Вот список из 30 самых влиятельных психологов, которые сегодня продолжают делать новаторскую и далеко идущую работу.
30.Мартин Селигман
Источник изображения
Мартин Э. П. Селигман, пожалуй, наиболее известен своей теорией «выученной беспомощности». В настоящее время он является семейным профессором психологии Целлербаха в Пенсильванском университете и директором университетского центра позитивной психологии. Помимо того, что Селигман является психологом и педагогом, он также является автором нескольких книг-бестселлеров.
Селигман занесен в 13-е место среди наиболее цитируемых психологов 20-го века в подготовительных учебниках психологии на основании исследования Haggbloom et al.В том же исследовании Селигман занял 31 место среди самых выдающихся психологов. Его исследования поддержали несколько учреждений, в том числе Национальный институт психического здоровья и Национальный научный фонд. Селигман также был удостоен таких наград, как две награды за выдающийся научный вклад, представленные Американской психологической ассоциацией.
29. Говард Гарднер
Источник изображения
Ховард Гарднер в настоящее время является профессором познания и образования Джона Х. и Элизабет А. Хоббс в Гарвардской высшей школе образования и старшим директором Harvard Project Zero.Психолог развития, Гарднер известен своей теорией множественного интеллекта, которая представляет собой свежий взгляд на образование. В нем он рассматривает восемь различных форм интеллекта: натуралистический, межличностный, внутриличностный, лингвистический, логико-математический, телесный / кинестетический, музыкальный и пространственный. С 1980-х годов Гарднер активно занимается школьными реформами США, которые стремятся выйти за рамки традиционного стандартизированного тестирования.
В 2005 и 2008 годах журналы Prospect и Foreign Policy назвали Гарднера одним из 100 самых влиятельных общественных интеллектуалов в мире.Он получил множество наград, в том числе стипендию премии Макартура в 1981 году и, позднее, премию принца Астурийского 2011 года в области социальных наук.
28. Стивен Пинкер
Источник изображения
Журнал Time назвал его одним из «100 самых влиятельных людей в мире» в 2004 году. Стивен Пинкер является одним из ведущих авторитетов в области языка и разума, особенно в области визуального познания и психология языка. Три из его основных неакадемических книги — The Language Instinct , How the Mind Works и The Blank Slate — были отмечены призами.Пинкер также дважды был номинирован на Пулитцеровскую премию.
Пинкер, стипендиат Гарвардского колледжа, является профессором семьи Джонстон на факультете психологии Гарвардского университета. Его исследования были отмечены несколькими наградами, в том числе премией Джорджа Миллера от Общества когнитивной неврологии и премией Троланд за исследования 1993 года от Национальной академии наук. Пинкер также вошел в список ведущих мировых мыслителей журнала Foreign Policy в 2010 и 2011 годах.
27. Келли Д.Brownell
Источник изображения
Келли Д. Браунелл — всемирно признанный эксперт по одной из самых неприятных на сегодняшний день проблем со здоровьем: ожирению. В этом качестве с ним консультировались всемирные организации здравоохранения, члены правительства и знаменитости. В Йельском университете Браунелл является директором Центра Радда по вопросам продовольственной политики и ожирения, а также профессором психологии и профессором эпидемиологии и общественного здравоохранения. Он также был недавно назначен деканом Сэнфордской школы государственной политики Университета Дьюка.
Браунелл, который был процитирован в « Time 100» в 2006 году, был удостоен награды Американской психологической ассоциации за выдающиеся научные достижения в области применения психологии, а также других наград, которые ему удостоились. Он является стойким лоббистом налогов на продукты питания и газированные напитки как средства поощрения здорового питания в США
26. Пол Экман
Источник изображения
Психолог Пол Экман широко известен как «человеческий детектор лжи».Его многолетние исследования человеческих эмоций по отношению к выражениям лица привели к формированию его «атласа эмоций» — по сути, каталога из тысяч выражений. Между тем, в сфере поп-культуры работа Экмана подтолкнула к созданию сериала « Обмани меня ». До 2004 года он работал профессором психологии на факультете психиатрии Калифорнийского университета в Сан-Франциско.
Экман использовал свои исследования для создания семинаров и учебных инструментов, а также для оказания помощи правоохранительным группам.Он также опубликовал популярные книги. В 2001 году Американская психологическая ассоциация провозгласила его одним из самых влиятельных психологов 20-го века, а в 2009 году журнал Time включил его в свой список «100 самых влиятельных людей».
25. Сьюзан Блэкмор
Источник изображения
Сьюзен Блэкмор начинала как парапсихолог и верила в паранормальные явления. Это первоначальное стремление во многом связано с внетелесным опытом, который она получила во время учебы в Оксфордском университете в начале 70-х годов.Однако примерно 30 лет спустя Блэкмор стал откровенным скептиком и внес свой вклад в меметику — науку, изучающую, как мемы (идеи как единицы культурного значения) распространяются во многом подобно вирусам.
В 1999 году Блэкмор опубликовал популярную книгу The Meme Machine с предисловием Ричарда Докинза. Она является редактором-консультантом журнала Skeptical Inquirer и заслуженным сторонником Британской гуманистической ассоциации. Блэкмор также выступал в качестве ведущего конференции TED и в британской версии Big Brother в качестве психолога-консультанта.В 1991 году она получила награду CSICOP за выдающиеся скептики.
24. Филип Зимбардо
Источник изображения
В 1971 году Филип Зимбардо стал профессором психологии в Стэнфордском университете. Там он провел неоднозначное исследование: 24 обычных студента мужского пола были произвольно выбраны в качестве «охранников» или «заключенных» в фальшивой тюрьме. Получившийся в результате «Стэнфордский тюремный эксперимент» с тех пор стал печально известен благодаря жестокому и зачастую бесчеловечному поведению его участников, а также из-за этических вопросов, связанных с исследованием.
Несмотря на такие противоречия, Зимбардо теперь является почетным профессором Стэнфордского университета и избран президентом Американской психологической ассоциации. Он является автором учебников по психологии, а также других книг, таких как Эффект Люцифера: понимание того, как хорошие люди превращают зло , основанных на результатах тюремного исследования. В 2004 году Зимбардо был свидетелем защиты, связанного с военным трибуналом над тюремным охранником Абу-Грейб, и он появлялся в различных телешоу.
23.Роберт Триверс
Источник изображения
Роберта Триверса называют «одним из самых влиятельных эволюционных биологов со времен Чарльза Дарвина». В настоящее время он является заслуженным профессором антропологии и биологических наук в Университете Рутгерса. Стивен Пинкер также хвастался его вдохновением «ошеломляющим количеством исследований и комментариев в области психологии и биологии».
Чтобы заслужить эту похвалу, Триверс внес в свою область четыре важных теории: взаимный альтруизм, определение соотношения полов, конфликт между родителями и потомками и родительские инвестиции.Фактически, ему приписывают то, что он заложил саму основу социобиологии. В 2007 году Триверс получил Премию Крафорда в области биологических наук за исследования конфликтов, социальной эволюции и сотрудничества.
22. Роберт Штернберг
Психолог и психометрист Роберт Штернберг — президент Университета Вайоминга. Одним из величайших вкладов Штернберга в мир психологии является «Триархическая теория интеллекта», в которой говорится, что интеллект можно разделить на творческий, аналитический и практический компоненты.Он был президентом Американской психологической ассоциации и занимал должности в университетах Йельского университета, штата Оклахома и Тафтса.
Среди наград Штернберга — премия Фрэнсиса Гальтона Международной ассоциации эмпирической эстетики. Кроме того, Институт научной информации причислил его к числу наиболее цитируемых авторов в области психологии и психиатрии, и его назвали одним из 100 лучших психологов 20-го века.
21. Ричард Уайзман
Источник изображения
Ричард Уайзман имеет честь занимать единственную в Великобритании кафедру общественного понимания психологии в Университете Хартфордшира.В прошлом фокусник со степенью доктора психологии, он известен во всем мире своими исследованиями и дискредитацией паранормальных явлений. Он также написал три бестселлера: The Luck Factor , Quirkology и 59 Seconds , а также выступил с основными докладами для таких корпораций, как Google и Microsoft.
В 2000 году Уайзман получил премию CSICOP в области государственного образования в области науки. Его работы были показаны в более чем 150 телешоу и во многих публикациях.Он появился в The Girl with X-Ray Eyes , документальном фильме Discovery Channel. Говорят, что в качестве индикатора широкой популярности Вайзмана, ни у одного другого психолога в настоящее время нет большего числа подписчиков в Твиттере.
20. Роберт А. Рескорла
Источник изображения
Роберт А. Рескорла вместе с Алланом Р. Вагнером является создателем модели кондиционирования Рескорла-Вагнера, которая относится к процессам обучения. Это стало одной из самых убедительных систем обучения, и в 1986 году Рескорла получила Премию Американской психологической ассоциации за выдающийся научный вклад.Он также был избран членом Общества экспериментальных психологов в 1975 году, а в 1985 году — в Национальную академию наук США. Рескорла в настоящее время является почетным профессором психологии Пенсильванского университета, где он продолжает свои исследования процессов ассоциативного обучения.
19. Стивен Д. Райхер
Источник изображения
Исследование Стивена Д. Райхера, профессора социальной психологии в Университете Сент-Эндрюс, где он ранее возглавлял факультет психологии, сосредоточено на групповом поведении. .Фактически, его исследования в области психологии толпы были названы «новаторскими». В 2002 году Райхер и его коллега-профессор психологии Алекс Хаслам выпустили документальный фильм BBC под названием « Эксперимент », в котором пересматривались вопросы, поднятые Зимбардо в знаменитом «Стэнфордском тюремном эксперименте».
Райхер получил премию Британского психологического общества за выдающиеся достижения в преподавании психологии за свою работу над документальным фильмом на телевидении, который, как говорят, «изменил [] базовое понимание того, как работают группы и власть.«Результаты опубликованы в учебниках и научных журналах. Райхер в настоящее время является членом Королевского общества Эдинбурга.
18. Вилайанур Субраманиан Рамачандран
Источник изображения
Вилайанур Субраманиан Рамачандран был описан Ричардом Докинсом как «Марко Поло нейробиологии». Его исследования фантомных конечностей, синестезии и нарушения идентичности целостности тела привлекли международное внимание. Кроме того, Рамачандран изобрел «зеркальный ящик», который используется для облегчения фантомной боли в конечностях.Его исследования также коснулись изучения аутизма и эволюции языка.
Работая в Калифорнийском университете в Сан-Диего, Рамачандран является директором Центра мозга и познания, а также заслуженным профессором факультета психологии и программы неврологии. Кроме того, он является адъюнкт-профессором биологии в Ла-Хойе, Калифорнийский институт Солка. Рамачандран получил множество наград и написал бестселлер New York Times , The Tell Tale Brain .В 2011 году Рамачандран попал в список влиятельных людей « Time 100».
17. Майкл Познер
Источник изображения
Майкл Познер — заслуженный профессор психологии в Университете Орегона, а также адъюнкт-профессор Медицинского колледжа Вейля в Нью-Йорке (Институт Саклера). Исследования Познера включают изучение роли внимания в таких задачах, как обработка чисел, чтение и визуальный поиск. Сегодня его особенно интересует развитие мозга, лежащее в основе избирательного внимания.
Многие учреждения признали важность работы Познера, и он был награжден стипендиями Американской психологической ассоциации, Американской академии искусств и наук и Ассоциации психологических наук, среди прочих. Он также был награжден Национальной медалью науки в 2009 году.
16. Роберт Дж. Пломин
Источник изображения
В течение многих лет Роберт Дж. Пломин находился в авангарде исследований роли природы и человека в развитии человека. воспитывать.Его исследования близнецов и генетики поведения сыграли важную роль в переходе генетики в область психологии.
В настоящее время Пломин работает над проектом, известным как Исследование раннего развития близнецов (TEDs) в Институте психиатрии (Королевский колледж Лондона), в исследовании, в котором участвуют более 13000 пар близнецов, родившихся в Англии и Уэльсе с 1994 по 1996 год.
В 2002 г. Ассоциация генетики поведения удостоила Пломина Премией Мемориала Добжанского за выдающуюся стипендию в области генетики поведения.Пломин, который был самым молодым действующим президентом Ассоциации поведенческой генетики, также был включен в число 100 самых выдающихся психологов 20-го века по версии журнала Review of General Psychology .
15. Уолтер Мишель
Источник изображения
Психолог Уолтер Мишель — профессор гуманитарных наук факультета психологии Колумбийского университета имени Роберта Джонстона Нивена. Сферы специализации Мишеля — это социальная психология и теория личности, в частности процесс, развитие и структура личности и сила воли.До назначения в Колумбийский университет он преподавал как в Гарварде, так и в Стэнфорде.
Новаторская книга Мишеля « Личность и оценка » была опубликована в 1968 году, но была переиздана в 1996 году из-за растущего спроса на копии.
Мишель — бывший президент Отделения социальной психологии и психологии личности Американской психологической ассоциации, а также бывший редактор журнала « Psychological Review ». За свою карьеру он был избран членом Национальной академии наук и Американской академии искусств и наук.Он получил премию Гравемейера в области психологии в 2011 году.
14. Элизабет Лофтус
Источник изображения
Элизабет Лофтус получила наибольшее признание благодаря своим исследованиям податливости человеческих воспоминаний, которые включают новаторские исследования памяти очевидцев, создание ложных воспоминания и восстановленные воспоминания. Однако работа Лофтуса повлияла не только на психологию; это также повлияло на другие области, такие как право. С 1984 по 2002 год она работала адъюнкт-профессором права Вашингтонского университета.
Лофтус занимает первое место среди женщин-психологов в списке Review of General Psychology из 100 самых влиятельных психологов 20-го века. В настоящее время она является аффилированным профессором психологии и права Вашингтонского университета, а также выдающимся профессором Калифорнийского университета в Ирвине. В 2004 году Лофтус был избран членом Национальной академии наук. В 2005 году она выиграла премию Гравемейера в области психологии и в том же году была избрана членом Королевского общества Эдинбурга.
13. Стивен Косслин
Источник изображения
Работа Стивена Кослина тесно связана с мысленными образами, и его исследование также касается того, как люди обрабатывают информацию и проектируют визуальные дисплеи. Косслин не только является квалифицированным психологом и нейробиологом, но и преподает и издает книги по когнитивной психологии и когнитивной нейробиологии.
Проработав много лет в Гарвардском университете, Кослин переехал в Стэнфорд в 2011 году и стал директором Центра перспективных исследований в области поведенческих наук.Он оставался на этой должности до 2013 года.
За свой вклад в исследования Кослин был удостоен награды Национальной академии наук за инициативы в области исследований, а также стипендии Гуггенхайма, и это всего лишь две награды. В настоящее время он является деканом-основателем университета Минерва, который скоро откроется, и там он планирует превратить результаты своих исследований в эффективные стратегии преподавания и обучения.
12. Ирвинг Готтесман
Источник изображения
Поведенческий и психиатрический генетик Ирвинг Готтесман провел большую часть своей карьеры, изучая генетику шизофрении.Готтесман также основал самую раннюю в США академическую программу по поведенческой генетике, и его исследования подтвердили неоспоримую роль генетики в шизофрении. В настоящее время он является профессором факультета психологии Миннесотского университета.
За свою работу Готтесман был награжден премией Хофхаймера за исследования, высшей наградой за исследования в области психиатрии, присуждаемой Американской психиатрической ассоциацией. Помимо своего собственного вклада в эту область, Готтесман также наставлял и сотрудничал с другими выдающимися исследователями и написал 17 книг и более 290 других публикаций.
11. Элисон Гопник
Источник изображения
Элисон Гопник — профессор психологии и аффилированный профессор философии Калифорнийского университета в Беркли. Она специализируется на изучении того, как язык влияет на мышление, и является авторитетом в области психологии развития и философии разума. Книга Гопника 2009 года «Философский младенец: что детские умы говорят нам об истине, любви и смысле жизни» — признанный критиками бестселлер.И она была постоянным гостем в таких телешоу, как The Charlie Rose Show и The Colbert Report .
Slate называет Гопник «одним из самых выдающихся исследователей в этой области», добавляя, что она «также является одним из лучших писателей, обладающим особым даром связывать научные исследования с вопросами, ответы на которые больше всего нужны родителям и другим людям. . » Гопник также является обозревателем Wall Street Journal , и ее исследования математических моделей обучения детей считаются потенциально полезными для будущего развития искусственного интеллекта.
10. Барбара Л. Фредриксон
Источник изображения
Барбара Л. Фредриксон работает в лаборатории позитивных эмоций и психофизиологии Чапел-Хилл при Университете Северной Каролины, где она является выдающимся профессором психологии, а также главным исследователем лаборатории. . Область Фредриксон — социальная психология, и она находится на переднем крае исследований позитивной психологии и того, как позитивные эмоции влияют на поведение.
В 2013 году Фредриксон получил первую в истории Золотую медаль Кристофера Петерсона, высшую награду Международной ассоциации позитивной психологии.Национальный институт психического здоровья США считает ее исследования настолько важными, что продолжал финансировать ее работу в течение последних 16 лет. Фредриксон также является популярным во всем мире основным докладчиком.
9. Даниэль Канеман
Источник изображения
В 2002 году израильско-американский психолог и автор бестселлеров Даниэль Канеман был удостоен Нобелевской премии по экономическим наукам. Канеман специализируется в области поведенческой экономики, психологии суждений и принятия решений и экономики счастья.В настоящее время он является почетным профессором психологии и связей с общественностью в школе Вудро Вильсона Принстонского университета. Он также является научным сотрудником Центра рациональности Еврейского университета в Иерусалиме.
Канеман был удостоен различных наград за свою работу, в том числе премии Американской психологической ассоциации за заслуги в жизни и премии Американского психологического общества за выдающийся научный вклад. Внешняя политика Журнал включил Канемана в список ведущих мировых мыслителей 2011 года.
8. Роберт Чалдини
Источник изображения
Книга профессора Роберта Б. Чалдини « Влияние: Психология убеждения» 1984 года было продано тиражом более двух миллионов экземпляров и входит в список «75 самых умных книг о бизнесе» журнала Fortune . Чалдини — почетный профессор психологии и маркетинга в Университете штата Аризона. А всемирное признание его передовых исследований привело к тому, что его окрестили «крестным отцом влияния».
Чалдини признан во всем мире как эксперт в области соблюдения требований, убеждения и переговоров.С ним работали различные крупные компании, включая Google, Coca-Cola и IBM, а также Министерство юстиции США, НАТО и Гарвардский университет.
7. Дэвид М. Басс
Американский психолог Дэвид М. Басс — ведущий исследователь и автор в области эволюционной психологии и человеческих половых различий в выборе партнера. Книга 2005 года The Handbook of Evolutionary Psychology , отредактированная Бассом, считается исчерпывающим текстом по этому вопросу.
Басс в настоящее время работает профессором психологии в Техасском университете в Остине.Он также является директором Международного консорциума социальных психологов и психологов личности. Басс получил множество наград за свою престижную карьеру, в том числе премию Дж. Стэнли Холла, присужденную ему Американской психологической ассоциацией в 1990 году.
6. Джером Брунер
Источник изображения
Джером Брунер — старший научный сотрудник на юридическом факультете Нью-Йоркского университета. Книга Брунера 1956 года « A Study of Thinking » проложила путь для движения в стране за когнитивную психологию.Более того, он внес важный вклад в области американского образования и входил в образовательную группу Президентского научного консультативного комитета во время пребывания Джона Ф. Кеннеди и Линдона Джонсона.
Брунер опубликовал множество книг и получил почетные докторские степени в различных учреждениях по всему миру, включая Йельский университет, Сорбонну и Берлин. Он также является научным сотрудником Американской академии искусств и наук. В наши дни Брунер занимается исследованием практики права и его взаимодействия с культурой.
5. Бренда Милнер
Источник изображения
Британский нейропсихолог Бренда Милнер считается «основательницей нейропсихологии». Милнер внесла огромный вклад в исследования в этой области и продолжает работать в возрасте 95 лет. В настоящее время она является профессором кафедры неврологии и нейрохирургии Университета Макгилла, а также профессором психологии в Монреальском неврологическом институте.
В настоящее время работа Милнера частично сосредоточена на взаимодействии левого и правого полушарий мозга, а также на изучении нервных путей, участвующих в изучении языка.Она получила множество наград за свою работу, включая престижную премию Гейрднера и Орден Канады.
4. Гордон Х. Бауэр
Источник изображения
Когнитивный психолог Гордон Х. Бауэр — почетный профессор Альберта Рэя Ланга на факультете психологии Стэнфордского университета. Бауэр известен своими исследованиями в области памяти и концептуального обучения. Он представил инструмент памяти, известный как «разбиение на части», при котором объекты группируются в сознании человека для улучшения запоминания.
В 1979 году за свои исследования Бауэр получил премию Американской психологической ассоциации за выдающийся научный вклад. Он также выиграл Национальную медаль за науку 2005 года, а с 2002 года он занял 42-е место в списке Хаггблума самых известных ученых 20-го века.
3. Джеффри Битти
Источник изображения
Джеффри Битти — психолог, а также второстепенная знаменитость, известный своими многочисленными выступлениями на британском телевидении. Сфера его интересов — невербальная коммуникация, и он является автором множества книг и статей по этой теме.Однако другие интересы Битти включают психологию устойчивости и бессознательные расовые предрассудки. Он также принимал участие в создании телевизионных документальных фильмов — двух о его родной Северной Ирландии.
Книги Битти Мы люди и The Corner Boys вошли в шорт-лист литературной премии Юарта-Биггса. Он член Британского психологического общества, а также был президентом психологического крыла Британской ассоциации содействия развитию науки.Битти получил медаль Спирмена от Британского психологического общества за «опубликованную психологическую работу с выдающимися заслугами».
2. Альберт Бандура
Источник изображения
Альберт Бандура был влиятельным психологом почти 60 лет. Как заслуженный профессор социальных наук в психологии Стэнфордского университета Дэвид Старр Джордан, Бандура работал во многих областях, включая психологию личности и социальную когнитивную психологию. Он был пионером в теории самоэффективности и социального обучения.А книга Бандуры «Теория социального обучения », как говорят, заложила новый курс психологии.
Согласно опросу 2002 года, проведенному изданием Review of General Psychology , Бандура занимает четвертое место среди наиболее цитируемых психологов в истории и наиболее часто упоминаемых ныне живущих психологов. Он считается одним из самых влиятельных психологов всех времен.
В 1974 году Бандура стал одним из самых молодых президентов Американской психологической ассоциации. Он является научным сотрудником Американской академии искусств и наук и получил множество наград за свою работу, в том числе премию Гравемейера и золотую медаль Американского психологического фонда за выдающийся вклад в психологическую науку.
1. Ханс-Вернер Гессманн
Источник изображения
Ханс-Вернер Гессманн — немецкий психолог и психодраматерапевт, в настоящее время проживающий в России. Он является основателем гуманистической психодрамы, формы терапии, предполагающей смену ролей. Он также считается одним из самых выдающихся психотерапевтов мира. Гессманн преподает клиническую психологию в государственном Некрасовском университете Костромы, где он также является директором Международного центра клинической психологии и психотерапии.
В 1973 году Гессманн основал Психотерапевтический институт Бергерхаузена в своем родном городе Дуйсбурге, который в настоящее время готовит более 1500 психотерапевтов. Он является профессором общей психологии и психологии развития в Государственной академии социального управления в Москве и работает профессором системной семейной терапии в Городском педагогическом психологическом университете Москвы с февраля 2012 года.
Детская психология — теории личности, известные психологи, и стадии вины
Дисциплины и теории, касающиеся когнитивных, психологических, физиологических и социальных / межличностных аспектов человеческого развития.
Детские психологи изучают развитие человека с самых ранних этапов жизни до подросткового возраста и взрослого возраста. Эти ученые сосредоточены на многих областях роста. В первые годы жизни они включают моторику, перцепционный анализ и умозаключения, язык и речь, социальное поведение и возникновение основных эмоций страха , печали, беспокойства, стыда и вины .
Две важные стратегии изучения развития включают продольное исследование , в котором определенная группа детей изучается в течение длительного периода времени, иногда от младенчества до взрослого возраста.Второй метод, более популярный, потому что он менее затратный, называется методом поперечного сечения. В этой стратегии изучается группа детей или подростков определенного возраста в этом возрасте. Для сравнения разных возрастов будут изучены разные образцы, но ни одна группа не будет изучаться с течением времени.
Главный вопрос, который психологи развития хотят понять, заключается в том, как неизбежные силы созревания взаимодействуют с опытом, создавая поведение, навыки и мотивы, которые мы наблюдаем.Например, все дети разовьют способность говорить и понимать язык до достижения ими трехлетнего возраста. Однако в некоторых культурных условиях дети проявляют этот навык вскоре после первого дня рождения, в то время как в других он может быть отложен до второго или третьего дня рождения.
Связанная проблема, озадачивающая детских психологов, связана с унаследованными детьми темпераментными факторами, которые влияют на их индивидуальные особенности. Здесь также загадка состоит в том, чтобы понять, как эти унаследованные темпераментные предубеждения и опыт в семье и с другими детьми способствуют развитию черт у ребенка.
До сочинений Зигмунда Фрейда , которые стали популярными на рубеже веков, большинство западных объяснений различий между детьми приписывались темпераменту или телосложению. Фрейд изменил это, заявив, что семейный опыт является более важным фактором, определяющим различия в настроении, эмоциях и симптомах детей. Фрейд считал, что эти семейные переживания сделали ребенка уязвимым для конфликтов, связанных с враждебностью и сексуальностью .Интенсивность конфликта и защиты, которые ребенок научился справляться с этими конфликтами, были главными детерминантами личности ребенка . Эти взгляды были очень популярны в Соединенных Штатах в период с 1930 по 1960 годы. Однако из-за отсутствия серьезной научной поддержки этих теорий их лояльность в значительной степени ослабла.
Эрик Эриксон заменил знаменитые этапы орального, анального, фаллического и генитального Фрейда более гуманным набором этапов, который подчеркивал развитие отношений привязанности в первый год жизни и более генеративные и творческие аспекты человеческой натуры. а не более нарциссический и деструктивный.
Вклад Жана Пиаже состоял в том, чтобы побудить детских психологов уделять больше внимания интеллектуальному и когнитивному развитию ребенка .
Однако будет справедливо сказать, что в настоящее время не существует общей теории развития ребенка . Детские психологи работают над рядом проблем, охватывающих все важные области роста. Есть надежда, что по мере того, как эти факты будут собраны, блестящие теоретики когда-нибудь в будущем смогут синтезировать эту информацию в связную теорию, которая проясняет рост ребенка.
Дополнительная литература
Пчела, Хелен Л. Развивающийся ребенок. 7 изд. Нью-Йорк: издатели колледжа Харпер Коллинз, 1995.
Джемелли, Ральф Дж. Нормальное развитие детей и подростков. Вашингтон, округ Колумбия: American Psychiatric Press, 1996.
Каган, Иероним. Природа ребенка. Нью-Йорк: Basic Books, 1994.
Робертс, Майкл К. Справочник по детской психологии. 2-е изд. Нью-Йорк: Guilford Press, 1995.
Сроуф, Л. Алан, Роберт Г. Купер и Мэри Э. Маршалл. Развитие ребенка. Нью-Йорк: Рэндом Хаус, 1987.
Томас, Р. Мюррей. Сравнение теорий развития ребенка. 3-е изд. Бельмонт, Калифорния: Wadsworth Publishing Company, 1992.
Васта, Росс, Маршалл М. Хейт и Скотт А. Миллер. Детская психология: современная наука. Нью-Йорк: J. Wiley & Sons, 1992.
Детская психология | дисциплина | Britannica
Детская психология , также называемая детское развитие , изучение психологических процессов детей и, в частности, того, чем эти процессы отличаются от процессов взрослых, как они развиваются от рождения до конца подросткового возраста и как и почему они отличаются от одного ребенка к другому.Эту тему иногда относят к младенчеству, взрослой жизни и старению в категорию психологии развития.
Как научная дисциплина, имеющая прочную эмпирическую основу, изучение детей возникло сравнительно недавно. Он был начат в 1840 году, когда Чарльз Дарвин начал учет роста и развития одного из своих собственных детей, собирая данные так, как если бы он изучал неизвестный вид. Аналогичное, более подробное исследование, опубликованное немецким психофизиологом Уильямом Прейером, предложило методы для ряда других.В 1891 году американский педагог-психолог Дж. Стэнли Холл основал Педагогическую семинарию , периодическое издание, посвященное детской психологии и педагогике. В начале 20-го века разработка тестов интеллекта и создание детских консультационных клиник еще больше определили сферу детской психологии.
Г. Стэнли Холл.
Предоставлено Университетом Кларка, Вустер, МассачусетсРяд известных психологов 20-го века, в том числе Зигмунд Фрейд, Мелани Кляйн и дочь Фрейда, Анна Фрейд, занимались развитием ребенка в основном с психоаналитической точки зрения.Возможно, наибольшее непосредственное влияние на современную детскую психологию оказал Жан Пиаже из Швейцарии. Посредством прямого наблюдения и взаимодействия Пиаже разработал теорию приобретения понимания у детей. Он описал различные этапы обучения в детстве и охарактеризовал восприятие детьми себя и мира на каждом этапе обучения.
Данные по детской психологии собраны из различных источников. Наблюдения родственников, учителей и других взрослых, а также непосредственное наблюдение и беседы психолога с ребенком (или детьми) дают много материала.В некоторых случаях используется одностороннее окно или зеркало, чтобы дети могли свободно взаимодействовать со своим окружением или другими людьми, не зная, что за ними наблюдают. Тесты личности, тесты интеллекта и экспериментальные методы также оказались полезными для понимания развития ребенка.
Получите подписку Britannica Premium и получите доступ к эксклюзивному контенту. Подпишитесь сейчасНесмотря на попытки объединить различные теории развития ребенка, эта область остается динамичной, изменяясь по мере развития областей физиологии и психологии.
10 самых известных клинических психологов всех времен |
Одно из самых сложных и интересных направлений обучения — психология. Человеческий разум — интересное место, которое мы только начинаем понимать. Однако за последние 100 лет мы как общество добились больших успехов в понимании того, что происходит внутри нашего разума.
Есть много известных клинических психологов, которые помогли нам раскрыть разум и начать разгадывать некоторые из его загадок.Если вы хотите получить степень психолога, скорее всего, вы изучите работы многих психологов, в том числе этих 10 известных клинических психологов:
- Зигмунд Фрейд : Все знают, кто такой Зигмунд Фрейд. Этот австрийский философ и психолог известен как основоположник современного психоанализа. Теории Фрейда легли в основу современной клинической психологии и даже послужили основой для множества споров. Вместе с одним из своих коллег, Джозефом Брейером, он был одним из первых, кто задумал изучение разума и психики.Он разработал несколько терапевтических техник, которые используются до сих пор, а концепции Фрейда сделали его именем нарицательным.
- Карл Юнг : швейцарский психиатр Карл Юнг известен как основоположник аналитической психологии. Он глубоко интересовался религией и ее влиянием на психику. Юнг также был пионером идеи анализа сновидений и использовал сновидения как часть своего клинического терапевтического подхода. Он считал себя естествоиспытателем и наблюдал за развитием людей. Одна из самых интересных концепций Юнга рассматривает способ, которым люди становятся личностями — и то, как они становятся «цельными» людьми.Юнг — один из самых известных клинических психологов.
- B.F. Skinner : Вы, наверное, слышали о коробке Скиннера — устройстве, предназначенном для помощи в оперантной обусловленности. Б.Ф. Скиннер известен как основоположник современного бихевиоризма в психологии. Он изучал, как заставить людей вести себя определенным образом, проводя известные эксперименты. Скиннер был основателем экспериментальной исследовательской психологии, отрасли, которая изучала, как изменить поведение людей с помощью различных видов терапии.Интересно, что Скиннер был также поэтом и изобретателем.
- Карл Роджерс : Один из основателей гуманистической психологии, Карл Роджерс был известен своим личностно-ориентированным подходом к терапии. Его методы использовались в психотерапии и консультировании как способ больше сосредоточиться на потребностях пациента / клиента. Роджерс работал с разными группами в Северной Ирландии и Южной Африке. Его работа принесла ему номинацию на Нобелевскую премию мира. Методы, используемые Роджерсом, до сих пор считаются влиятельными, и он считается одним из самых известных клиницистов 20-го века.
- Альфред Кинси : Если вы думаете о психологии секса, вы должны знать об Альфреде Кинси. Он прославился тем, что по-настоящему погрузился в сексуальную психологию и половое развитие. Его работы были очень влиятельными, хотя и вызывали споры на пике популярности в 1940-х и 1950-х годах. Кинси основал институт сексуальных исследований, и теперь он носит его имя. Многие другие сексологи и терапевты пошли по его стопам. Многие до сих пор считают отчеты Кинси выдающимися психологическими работами.
- Эрик Эриксон : Один из основоположников психологии развития, Эрик Эриксон известен как пионер в области человеческого развития. Вы, наверное, слышали термин «кризис идентичности». Эриксон был психологом, который придумал эту фразу. Интересно, что на самом деле он никогда не получал степени бакалавра, хотя и был одним из самых известных клинических психологов всех времен. Он преподавал в Йельском университете и Гарварде и был известен своей работой в области социального психологического развития. Сын Эриксона Кай — известный социолог.
- Жан Пиаже : С точки зрения «теории познания» Жан Пиаже считается пионером. Пиаже был известен своей работой с детьми и отслеживанием их психологического развития. Он разработал различные теории образования, настаивая на том, что правильное образование детей жизненно важно для предотвращения развала общества. Его методы лечения и теории, а также эпистемологические исследования, которые он проводил с детьми, сделали Пиаже одним из самых известных психологов всех времен.
- Альберт Эллис : Этот клинический психолог известен как основатель когнитивно-поведенческих теорий. Альберт Эллис разработал рациональную эмоционально-поведенческую терапию (REBT) в 1955 году, и этот метод используется до сих пор. Широко распространено мнение, что его теории произвели революцию в психотерапии, помогая перейти к лечению, основанному на поведении. До своей смерти в 2007 году журнал Psychology Today назвал Эллиса «величайшим из ныне живущих психологов». Он также работал в области сексологии и религии.
- Альберт Бандура : Одним из пионеров социального обучения был Альберт Бандура. Он жив и сегодня, и некоторые считают его величайшим психологом из ныне живущих. Бандура экспериментирует с куклами Бобо и учится агрессивному поведению. Его разработка социальной когнитивной теории, а также личностных теорий считается весьма дальновидной и неотъемлемой частью перехода от бихевиоризма к когнитивной психологии. Многие открытия Бандуры до сих пор используются психологами, помогающими пациентам с социальным моделированием и другими методами лечения.
- Кей Редфилд Джеймисон: Самый молодой человек в этом списке (и единственная женщина) Кей Джеймисон известна своей работой с биполярным расстройством. Джемисон — клинический психолог, которая сосредоточивает свою работу на том, чтобы эффективно помогать людям с психическими проблемами, особенно с биполярным расстройством. Джемисон сама страдает биполярным расстройством и имеет уникальное представление о сознании своих пациентов. Она читала лекции по всему миру и написала сотни научных статей.
Другие известные клинические психологи
Конечно, есть и множество других известных психологов, которые внесли свой вклад в изучение человеческого разума и поведения.Вот еще пять известных психологов:
- Филип Зимбардо: Известный своим знаменитым тюремным исследованием, Зимбардо смотрит на унижение, садизм и власть. Его книги включают «Эффект Люцифера» и «Временной парадокс».
- Иван Павлов: Вы, наверное, знаете это имя, Павлов не был строго клиническим психологом. Он провел знаменитые эксперименты с кондиционированием собак, и его теории были применены и к людям.
- Абрахам Маслоу: Известный своей иерархией потребностей, Маслоу создал теорию, которая помогла объяснить мотивы, лежащие в основе человеческих действий.
- Р.Д. Лэнг: Много работал с психическими заболеваниями. Его отход от того, как психологи обычно лечили психические заболевания, принес ему известность и споры.
- Уильям Глассер: Этот всемирно известный психолог первым изобрел терапию выбора, которая используется как часть терапии реальности.
Биография Анны Фрейд
Анна Фрейд была психологом начала 20 века. Дочь Зигмунда Фрейда, она расширила его работу и считается одним из основоположников детского психоанализа.
Ранняя жизньАнна Фрейд родилась в Вене 3 декабря 1895 года, младшая из шести детей Зигмунда Фрейда и его жены Марты. На протяжении всего своего детства Фрейд держался вдали от своих пяти братьев и сестер, особенно от сестры Софи, с которой она соперничала за внимание отца. Много лет назад родители Фрейда отправляли ее в оздоровительные лагеря, чтобы помочь ей преодолеть проблемы со здоровьем, которые могли включать депрессию и хронические расстройства пищевого поведения.Фрейд не был близок с ее матерью, предпочитая вместо этого ее няню. Однако она была близка со своим знаменитым отцом.
После окончания средней школы и обучения, чтобы стать учителем, Фрейд поехала в Италию к бабушке и в Англию одна. В 1914 году она начала преподавать в Коттеджном лицее, гимназии, которую она посещала в детстве.
Профессиональная жизньИнтерес Анны Фрейд к психоанализу пробудился, когда ее отец начал анализировать ее в 1918 году.В 1922 году Фрейд представил весь этот анализ Венскому психоаналитическому обществу в статье, озаглавленной «Связь фантазий об избиении с мечтой». Вскоре после этого она стала членом общества и начала заниматься с детьми частной практикой. Через два года ей предложили должность преподавателя в Венском институте психоаналитического обучения. В 1927 году Фрейд стала секретарем Международной психоаналитической ассоциации, а в 1935 году стала директором Венского института психоаналитической подготовки.В следующем году Фрейд опубликовал «Эго и механизмы защиты» , книгу, заложившую основу для области психологии эго и определившую Фрейда как новаторского мыслителя.
Фрейд и ее семья бежали из Австрии и эмигрировали в Англию в 1938 году из-за вторжения нацистов. Она основала «Военный питомник Хэмпстеда», учреждение, которое предоставляло приемные семьи и поощряло привязанность и привязанность к самым юным жертвам войны. В конце концов, Фрейд опубликовала свои наблюдения о том, как стресс влияет на детей, и о важности создания привязанности к приемным семьям для детей, родители которых были недоступны, в книге Нормальность и патология в детстве .Институт начал предлагать курсы в 1947 году, и была построена клиника, чтобы предлагать услуги детям с психологическими потребностями.
Фрейд провела последнюю часть своей жизни, читая лекции, и несколько раз путешествовала по США. Она посетила Йельскую школу права и провела курсы по преступности и ее влиянию на семейные отношения. Эта область интересов дала ей возможность поработать с Альбертом Сольнитом и Джозефом Гольдштейном, и эти трое опубликовали свои совместные работы в книге Beyond the Best Interests of the Child в 1973 году.Фрейд умер в 1982 году.
Вклад в психологиюФрейд обнаружил, что детям часто требуется иное психологическое лечение, чем взрослым, и подчеркнул роль, которую ранние нарушения привязанности могут играть в последующем развитии психологических проблем. Ее работа по изучению детей, которые пережили отказ или крайнее пренебрежение, заложила основу для последующих исследований ранних привязанностей.
Отец Фрейда обрисовал в общих чертах оральный, анальный, уретральный и фаллический этапы психосексуального развития, но его работа была предварительной и основывалась на воспоминаниях взрослых.Работая с детьми, Фрейд подтвердила теории своего отца, подчеркнув, что дети развиваются через различные фазы развития. Она также изложила и расширила теорию своего отца о механизмах психологической защиты. В книге «Эго и механизмы защиты» Фрейд обрисовал множество защитных механизмов, на некоторые из которых до сих пор полагаются современные психологи. Некоторые из этих средств защиты включают:
- Подавление: подавление мыслей, вызывающих тревогу.
- Проекция: видеть собственные отрицательные качества в другом человеке.
- Перемещение: перенос негативных чувств на другого человека. Например, женщина может переложить гнев по отношению к матери на терапевта.
- Регресс: возвращение к психологически более молодому возрасту. Например, травмированные маленькие дети могут «забыть» о том, как приучены к горшку.
5 известных психологов в истории
Как и любая профессия, психология развивалась с момента ее зарождения.Он был сформирован некоторыми из величайших мыслителей и ученых человеческого разума. Их работа повлияла на способность общества понять, почему люди такие, какие они есть, почему они делают то, что делают, и как можно изменить их поведение. Пять известных психологов в истории выделяются среди остальных своим вкладом в эту область.
1. Зигмунд Фрейд. Фрейд, пожалуй, самый известный психолог в истории. Он исследовал личность и человеческую психику в ее связи с ид, эго и суперэго.Фраза, названная в его честь, — это оговорка по Фрейду. Это относится к подсознательной замене одного слова другим, которую люди иногда используют, когда они разговаривают с другими.
2. Б.Ф. Скиннер — Изучение модификации и подкрепления поведения существенно повлияло на то, как с людьми обращаются в современном обществе. Он получил несколько наград за свою жизнь. Эти награды включали Национальную медаль науки в 1968 году, премию «Человек года» в 1972 году и награду за выдающийся вклад в психологию в 1990 году.
3. Альберт Бандура — Новаторские теории Бандуры о личности и терапии поместили его в короткий список известных психологов в истории. Его подход больше ориентирован на действия, чем у других, которые работали в этой области до него. Уроженец Канады, специалист по социальной когнитивной теории много лет работал в области психологии в США и продолжает активную деятельность по сей день. Его работа над способностью человека контролировать свои действия легла в основу нескольких программ из 12 шагов.
4. Карл Юнг — Юнг находился под влиянием Фрейда в своей работе, хотя он не соглашался с некоторыми из этих теорий. Вклад Юнга в психологию включал новые идеи о человеческой психике и коллективном бессознательном.
5. Мэри Эйнсворт — Эйнсворт дала прекрасное представление о поведении ребенка в его отношении к развитию. Она углубилась в теорию привязанности и сделала первые шаги в своем исследовании «Оценка странной ситуации», посвященном малышам и их отношениям с родителями.
Некоторые из величайших умов психологии довольно известны. Их теории привели к прорывам, помогая обычным людям справляться со своей жизнью и окружающим миром, но психологу не обязательно быть знаменитым, чтобы что-то изменить.