Автор: alexxlab

Топ 10 вопросов «Можно ли при грудном вскармливании…?»

Будущие и кормящие матери нередко сталкиваются с мнением, что при кормлении грудью необходимы невероятные ограничения во всем: от еды до лечения. Отвечая каждый раз на вопросы мам, консультант по грудному вскармливанию помогает матерям сделать информированный выбор и сохранить свое здоровье и красоту.

Итак, 10 самых популярных вопросов «Можно ли при грудном вскармливании …»

1. УЗИ, рентген и флюорография

УЗИ, так же как рентген и флюорография разрешены при грудном вскармливании.  Ультразвуковые и рентгеновские лучи сами по себе не влияют на грудное молоко. Поэтому, если необходимо сделать исследование молочных желез, легких или других органов, которые расположены близко к груди, нет опасности для грудного вскармливания и малыша.

Важно: после УЗИ, рентгена и флюорографии можно сразу продолжить кормление грудью не сцеживаясь.

2. Посещение бани

Если женщина привыкла посещать баню до рождения ребёнка и у неё нет традиционных  противопоказаний для этого, то грудное вскармливание также не является препятствием. У некоторых женщин с повышением температуры окружающего  воздуха в бане молоко может начать  самопроизвольно капать из груди, в этом нет опасности. Просто подготовьте пеленочку.

В парной стоит прикрывать ареолы рукой, чтобы избежать ожога.

3. Занятия спортом

Заниматься спортом не запрещено. В некоторых источниках указывается, что интенсивные/профессиональные нагрузки могут снизить выработку молока. Исследования, подтверждающие данный факт не проводились и часть женщин вполне успешно совмещают занятия спортом с грудным вскармливанием.  Профессиональные тренировки стоит отложить до возраста шести-девяти месяцев малыша, а вот занятия для бодрости духа можно начать уже через 6-8 недель после родов, постепенно наращивая интенсивность.

4. Окрашивание волос, татуировки

Противопоказаний для окрашивания волос при грудном вскармливании нет. Химические соединения из состава краски для волос не попадают в кровь кормящей мамы, а, следовательно, не проникают и в молоко.

Татуировки разрешено делать при грудном вскармливании. Краска при правильном нанесении не попадает в кровоток (следовательно, и в молоко), а остается в дермальном слое. Не рекомендуется лишь нанесение татуировки непосредственно на лактирующую железу. Стоит внимательно подойти к выбору мастера и посещать проверенные салоны для нанесения татуировки, а также подбирать наиболее бережную краску для волос.

5. Прием лекарств

При грудном вскармливании вместе с лечащим врачом женщина может подобрать совместимый с ГВ препарат.

Узнать о совместимости можно также в специализированных справочниках:  справочник доктора Т.Хейла, справочник ВОЗ, онлайн-справочник Е-lactancia.org

Если речь идет о малыше до 6 месяцев, то нужно быть более осторожным, т.к. он находится на исключительном ГВ.

6. Кормление грудью, если мама болеет ОРВИ, гриппом

Продолжать грудное вскармливание при болезни матери не только можно, но и нужно. Организм матери вырабатывает антитела для борьбы с этими заболеваниями: антитела попадая в грудное молоко, защищают ребенка.

7. Привычная еда или диета?

Кормящая женщина может питаться привычной едой почти сразу после родов. Но не стоит вводить новые, тем более потенциально аллергенные продукты сразу в большом количестве. Новый продукт лучше съесть с утра и проследить реакцию ребёнка на него. Если всё прошло спокойно, то количество продукта можно увеличить. Если ребёнок отреагировал аллергической реакцией, а она может проявиться не только высыпаниями на коже, но и беспокойством в животе, то этот продукт лучше исключить на пару недель, а потом попробовать вновь.

Немного более осторожными с питанием следует быть в первые недели после рождения малыша, так как желудочно-кишечный тракт ребёнка в это время совсем незрелый.

При грудном вскармливании можно соблюдать разумную диету. Важно, чтобы при соблюдении диеты женщина чувствовала себя хорошо,  рацион оставался сбалансированным: важно присутствие злаков, овощей, мяса, фруктов. Снижение суточного  количества калорий ниже 1600 может снизить выработку грудного молока.

8. Употребление алкоголя

Систематическое употребление алкоголя в больших дозах безусловно причинит ребёнку вред, но единоразовое употребление бокала вина или шампанского не опасно для малыша.

Томас Хейл, доктор медицинских наук в области фармакологии и токсикологии, профессор кафедры педиатрии при Техасском техническом университете, член Профессионального консультационного совета Ла Лече Лиги, пишет в своей книге Medications and Mothers’ Milk, 12-е издание, 2006 г. («Лекарственные препараты и материнское молоко»):

Метаболизм алкоголя у взрослого человека составляет примерно 30 миллилитров за три часа.  Исходя из этого, матери, которые употребляют алкоголь в умеренных количествах, могут кормить грудью как только почувствуют себя неврологически нормально.

9. Лечение зубов, процедуры с использованием анестезии

Лечение зубов при грудном вскармливании возможно, так как местное обезболивание и рентген зубов не имеют отрицательного влияния на процесс грудного вскармливания. Можно продолжать кормить грудью сразу же после лечения зубов, не сцеживаясь.

10. Кофе, какао, чай

При отсутствии аллергии у матери или ребёнка умеренное употребления кофе, чая и какао вполне возможно.

С напитками содержащими кофеин следует быть осторожными, так как он проникает в грудное молоко и может вызывать повышенную раздражимость и плохой сон у ребенка.

Чай содержит элементы препятствующие усвоению железа. Если есть железонедостаточная анемия или предрасположенность к ней, то нужно сократить употребление чая.

Какао также может оказывать возбуждающее воздействие, но не такое выраженное как у кофе и чая.

Кормление грудью — не причина отказывать себе в разнообразном питании,  уходе за телом или посещении приятных процедур, также это не показание для оттягивания лечения матери. Порой стоит разобраться и кормление грудью превращается в стимул и дополнительный бонус для кормящей матери. Приятного и безопасного кормления!

Автор:

Анастасия Казанцева, консультант по грудному вскармливанию. .

Впервые опубликовано: Журнал «40 недель. Календарь беременности»

Поделиться

Комментарии

Можно ли делать тату при грудном вскармливании: правила и виды

Привет, друзья! Я, Лена Жабинская, рада, что мы опять встретились на страницах моего блога! Молодая мама – это чаще всего вечно уставшая мама, у которой нет лишнего времени на ежедневное наведение красоты. Выходом из этой ситуации может стать няня либо… красивый перманентный макияж бровей и век. Яркий и эффектный, он позволяет женщине быть яркой и безупречной уже с первыми лучами солнца, однако, считается татуажем, близким к татуировкам.

А можно ли делать тату при грудном вскармливании? Как бы парадоксально это ни звучало, но ответ на сей вопрос каждый определяет для себя сам. Медики лишь упоминают о возможных последствиях подобных действий, которые далеко не всегда отражаются на самой лишь женщине.

Делают ли тату на ГВ

Невероятно, но факт: в 21 веке воздействие татуажа на лактацию все еще не изучено. В то время как отечественные гинекологи советуют повременить с «инъекциями» красоты до момента окончания кормления, их западные коллеги сходятся во мнении, что связи между этими двумя понятиями не существует. Иными словами, хочешь навести красоту на ГВ – дерзай.

Между тем, сами мастера нередко отказывают в оказании своих услуг будущим и кормящим мамам, имея на то веские основания.

Чем опасно тату во время лактации.

1. компоненты красящих пигментов способны попадать не только в кровь, но также в молоко. И кто знает, как это потом отразится на здоровье крохи. В конце концов, воздействие таких чернил на новорожденных никогда не изучалось;
2. разные люди могут по-разному воспринимать сам процесс. И все из-за болевого порога. Повлиять на ситуацию в этом случае не смогут даже разрешенные при лактации обезболивающие препараты. Просто потому, что боль мама все-таки услышит, отреагировав на нее стрессом, а затем, вполне возможно, и пропажей молока;
3. усугубляет ситуацию всегда гормональный фон. При кормлении грудью он меняется. В итоге, годами проверенные и с виду безобидные косметические средства могут ложиться под влиянием гормонов самым неожиданным образом. В лучшем случае цвет не возьмется или будет не тот. В худшем – женщину удивит новый внешний вид бровей или век.

Верить ли всем этим утверждениям или нет – личное дело каждого. Но если уж решение о проведении процедуры принято, нелишним будет узнать о ее особенностях и видах.

Тату и его виды

Многие путают перманентный макияж, или татуаж с татуировками. А зря, они отличаются глубиной введения пигмента. Первый выполняется в верхних слоях кожи, а эффект после его нанесения сохраняется в среднем 3 – 5 лет, чего не скажешь о татуировках, при которых чернила вводятся глубже и на всю жизнь.

Одним из самых востребованных видов татуажа является татуаж губ. С виду безвредный, он все же противопоказан кормящей маме. Знаете почему? Во время его выполнения высок риск проявления у нее герпетических реакций. Нужно ли говорить о том, что борются с ними специальными противогерпетическими препаратами, которые при лактации запрещены.

Меньше вреда способен принести другой не менее популярный вид татуажа – микропигментирование бровей. Его цель – сделать взгляд более выразительным за счет незначительного поднятия линии бровей с помощью краски и иглы.

Конечно же, после его проведения еще в течение пары недель необходимо будет наносить ранозаживляющие и антисептические препараты, между тем серьезного вреда маленькому организму они не принесут, если будут подобраны специально для кормящей мамы.

В то же время всевозможные татуировки, особенно в области груди, в этот период нежелательны. Они могут привести к закупорке молочных протоков и, как следствие, возникновению серьезных проблем со здоровьем женщины.

Тату: где и когда

Вопреки отсутствию запретов на выполнение некоторых тату, с ними все же лучше повременить. Не рекомендуется отправляться к мастеру в салон в первые пару месяцев после рождения малыша. Просто потому, что  в этот период лактация лишь устанавливаются и любые вмешательства извне, провоцирующие боль и стресс, могут закончиться плачевно. Молоко может попросту пропасть.

Эти риски стоит учитывать, и перед принятием решения о тату обязательно посоветоваться с доктором, в том числе о допустимых методах обезболивания во время процедуры.

Более того, сами роды – это уже стресс для организма. После них он ослаблен и нуждается в скорейшем восстановлении. Нужно ли говорить о том, что татуирование даже в самом лучшем салоне сопряжено с риском инфицирования, справиться с которым ему будет в это время труднее.

В идеале, делать тату лучше не раньше 9 – 12 месяцев с момента родоразрешения, хотя некоторые молодые мамы решаются на них намного раньше – уже через полгода, о чем охотно сообщают на страницах форумов.

Не менее важным вопросом при татуировании является выбор места и мастера. Хорошо, если само оно будет проверенным, а сам мастер профессиональным. И дело здесь не только в точности выполнения им четких и аккуратных линий, но также в умении соблюсти все правила безопасности.

Правила безопасности при выполнении процедуры.

1. использование стерилизованного инструмента;
2. одноразовые материалы. К ним относятся: иглы, емкости для чернил, сами чернила, перчатки. Нелишней будет проверка качества их упаковки на предмет отсутствия разрывов, ведь их наличие может свидетельствовать о возможном заражении;
3. обязательная предварительная дезинфекция рук.

Перед выполнением процедуры квалифицированный специалист проведет тест на чувствительность кожи. Он введет небольшое количество красителя и проследит, не возникнет ли в связи с этим аллергических реакций у кормящей.

Во избежание любых неприятностей медики рекомендуют сцедить молоко в первые 12 часов после татуирования. Если инфекция была занесена, она, скорее всего, себя проявит, а лишние меры предосторожности обезопасят кроху от последствий ее пребывания в организме.

Даже если сама процедура прошла гладко, а цвет получился желаемым, не стоит забывать о воздействии на тату гормонов. Под их влиянием, преимущественно речь идет о пролактине, краска может быстро вымыться, сведя все старания мастера на нет. Готовы ли Вы к этому? Делайте правильные выводы и не забывайте сохранять статью на страничке в соцсетях и подписываться на обновления блога! Ну а я, Лена Жабинская, говорю Вам пока-пока!

Можно ли кормящим делать татуаж. Аргументы «за» и «против»

Можно ли кормящим делать татуаж. Аргументы «за» и «против»

Дермапигментация является инвазивной манипуляцией, которая заключается во введении цветного пигмента в поверхностные и срединные ткани при помощи. В зависимости от зоны воздействия и порога чувствительности, проведение процедуры влечет за собой болевые ощущения различной интенсивности. Говоря о вреде перманентного макияжа при кормлении, специалисты указывают на следующие риски для здоровья ребенка:

1. Татуаж провоцирует появление болезненных ощущений, поэтому процедура производится под инъекционной либо местной анестезией. В числе списков противопоказаний таких препаратов присутствует и лактация, поскольку активные вещества составов могут нанести вред грудничку. Конечно, перманентный макияж при ГВ может быть проведен и без применения обезболивающих средств, но это может повлечь за собой болевой шок и досрочное завершение лактации.
2. Синтетические вещества, входящие в состав пигментов, вместе с кровью могут попасть в грудное молоко, что окажет вредное воздействие на здоровье ребенка.
3. Лактация влечет за собой изменение гормонального фона женщины, из-за чего пигмент может приобрести нежелательный тон, лечь неравномерно либо вовсе будет отторгнут организмом. В поисках ответа на вопрос, можно ли делать перманентный макияж при ГВ, сначала стоит задуматься, стоит ли рисковать здоровьем малыша, проводя процедуру, результат которой может оказаться неудовлетворительным.

Несмотря на вышеперечисленные аргументы, многие специалисты в решении вопроса «можно ли делать перманентный макияж при ГВ?», отвечают утвердительно и их доводы также вполне убедительны. Так, сторонники говорят о том, что глубина введения пигмента является недостаточной для того, чтобы активные компоненты красителя попали в кровоток и грудное молоко.

Кроме того, современный рынок индустрии красоты изобилует натуральными пигментами, которые не имеют токсического воздействия. Дополнительно некоторые зоны лица имеют малое количество нервных окончаний, поэтому являются менее уязвимыми к болезненным реакциям. Так, перманентный макияж бровей при грудном вскармливании можно проводить без анестезии и процедура окажется вполне терпимой для клиентки.

Можно ли делать перманентный макияж при беременности. Татуаж во время беременности: обратная сторона красоты

Редкая счастливица имеет от природы идеальные бровки. Остальным нужно немало потрудиться: постоянно удалять лишние волоски, вовремя корректировать форму, заниматься подкраской и прорисовкой контура. Это подталкивает к тому, чтобы сделать долговременную окраску и стать обладательницей безупречных бровок.
А как быть, если женщина в интересном положении? Можно ли делать перманентный макияж беременным?

Большинство специалистов склоняются к тому, что в этот ответственный период все же лучше не рисковать, не подвергать свое здоровье и жизнь будущего малыша опасности. В качестве аргументов, почему этого делать нельзя, можно привести следующие:

1. Чувствительность кожи у женщин, вынашивающих малыша, повышена. Болевые ощущения, которые неизбежно сопровождают проведение манипуляции, у будущей мамы могут спровоцировать тонус мышц, что может привести к кровотечению, а в последнем триместре даже к преждевременным родам.
2. Для снижения болевых ощущений во время татуажа мастер применяет анестезию. На вопрос, можно ли выполнять перманентный макияж при беременности с использованием анестезии врачи и специалисты татуажа отвечают отрицательно. В противном случае плачевные последствия не исключены.
3. Под большим вопросом остается и то, как химический краситель повлияет на организм будущей матери. Не исключаются острые аллергические реакции, вплоть до отека Квинке и экстренной госпитализации.

Важно! Обязательно проконсультируйтесь у врача-гинеколога и у мастера татуажа по поводу перманентного макияжа бровей и противопоказаний при беременности.

Тату при гв комаровский. татуировка при гв

Красящие вещества могут попасть не только в кровь, но и в грудное молоко, поэтому никто не может утверждать, как это способно отразиться на здоровье малыша, ведь это никогда не изучали.

2. Каждый человек воспринимает процесс создания татуировки по-разному. Болевой порог у всех отличается, поэтому даже при использовании обезболивающих разрешенных препаратов мама может получить стресс, из-за чего ребенок это почувствует, а подача молока может остановиться совсем.

3. Кормящие и беременные женщины имеют своеобразный гормональный фон. Именно поэтому гормоны оказывают сильное воздействие на красящие вещества, что провоцирует наложение краски неровно. Цвет может получиться совершенно не тот, который нужен, или отсутствовать совсем.

Естественно, можно всему этому не верить и поэкспериментировать, но иногда стоит прислушаться к мнению специалистов.

Где и когда делать тату

Все-таки лучше не делать татуировку при грудном вскармливании и беременности. Ведь боль и стресс может спровоцировать пропажу молока, а также данная ситуация заставит переживать будущую мамочку.

Именно поэтому стоит перед посещением тату салона проконсультироваться с доктором. Также он может прописать обезболивающее, чтобы женщина не сильно страдала. По этому, чтоб избежать лишних денежных затрат, помимо стоимости тату (подробнее о ценах на тату http://tattookiev.com.ua/stoimost.html), рекомендуется, всё таки, немного повременить с нанесением татуировки!

Также стоит помнить о том, что роды являются сильнейшим стрессом для организма, поэтому ему требуется время на восстановление. Так стоит ли лишний раз травмировать организм и заставлять его бороться с вмешательством извне?

Интересы: Интересы не указаны.

Можно ли делать пудровые брови при гв. Потенциальная опасность

Сразу стоит отметить, что кормящей маме строго не рекомендуется татуаж губ. Это связано с необходимостью до и после процедуры принимать противогерпетические препараты, а они содержат вещества, опасные для здоровья и правильного развития младенца.

Прежде чем решиться на татуаж бровей или век, важно разобраться, с какими опасностями можно столкнуться, обратившись в косметический салон:

• Попадание инфекции в организм. Любое нарушение целостности кожных покровов связано с риском занесения инфекции. Через кровь передается множество заболеваний, в том числе ВИЧ, папилломавирус, гепатит B и C, сифилис. Следует внимательно отнестись к выбору салона, предоставляющего услуги татуажа.
• Аллергия на краситель. Татуаж бровей и век выполняется с использованием растительных, синтетических и минеральных пигментов, и даже если до беременности у женщины не было аллергической реакции на краситель, нет гарантии, что организм с измененным гормональным фоном не отреагирует на этот же или иной пигмент. Аллергия может проявиться и у малыша – его иммунная система отличается повышенной чувствительностью и уязвимостью.
• Проникновение вредных веществ в грудное молоко. Красители являются многокомпонентными составами, которые могут включать вещества, способные негативно повлиять на ребенка. Гарантий полной безопасности никто дать не может – исследований на эту тему не проводилось.
• Непредсказуемый результат макияжа. У кормящей женщины изменен гормональный фон, в частности, вырабатывается много пролактина. Этот гормон участвует в регулировке водно-солевого обмена, ускоряет метаболизм. Соответственно, краситель сразу же усиленными темпами начинает вымываться из организма – татуаж бровей, выполненный во время грудного вскармливания, продержится меньшее время либо вообще не ляжет. Или ляжет лишь на отдельных участках. Также существует проблема изменения цвета красителя, из-за чего результат вряд ли сможет порадовать. Ни один мастер не предугадает, как поведет себя краситель при ГВ.

Можно ли удалять татуаж при гв. Можно ли делать татуаж бровей при грудном вскармливании

Решение о процедуре перманентного макияжа каждая кормящая мама решает самостоятельно. Гормональный фон кормящей женщины изменяется, вырабатывается большое количество пролактина, усиливается метаболизм в клетках. Соответственно, красящие пигменты быстро утилизируются из организма полностью или участками. Возможен риск потери цвета или изменения оттенка.

Если женщина решила делать микроблейдинг при ГВ или татуаж, важно выбрать правильного специалиста, а также медицинский центр. По мнению специалистов, женщине нельзя выполнять при грудном вскармливании татуаж бровей, губ или линии век, так как любое влияние пигментов плохо отражается на качестве молока и здоровье ребенка. А также после перманентных манипуляций назначаются противогерпетические лекарства, опасные для малыша.

Микроблейдинг бровей — это татуаж, выполненный тонким лезвием по методике ретуширования 6D. Этот способ похож на волосковый татуаж, однако в верхней части дермы делаются микроскопические надрезы для внесения красящего вещества. Проведенная тонкая работа не позволяет отличить напыленные от настоящих волосков.

Чтобы сократить риск попадания ядовитых веществ в молоко при грудном кормлении, можно не делать обезболивание. При необходимости анестезии нужно сцедить 2-3 порции молока. Местное обезболивание приносит меньше вреда, чем инъекции.

Медики рекомендуют не делать микроблейдинг при кормлении грудью, гормональных изменениях, а советуют отложить эту процедуру.

Видео татуаж при беременности и грудном вскармливании.

Татуировка и пирсинг у кормящей матери

Радикальные модификации тела, такие как  пирсинг, шрамирование, татуировки,  люди практикуют с глубокой древности. Историки утверждают, что за  4 000 лет до нашей эры такие способы украшения своего тела уже были в ходу. А в последние 20 лет произошёл настоящий  взрыв  популярности этих практик. Мамы,  имеющие татуировку или пирсинг сосков, встречаются в нашей практике всё чаще. Нередко вопросы о возможности кормления с пирсингом задают и беременные.

С пирсингом кормление грудью вполне возможно, только надо знать несколько правил.

— Желательно, чтобы после прокола соска прошло не менее полутора-двух лет до начала беременности.

— Во время беременности делать пирсинг крайне нежелательно из-за  изменений в тканях молочных желёз и, в частности, сосков.

— Во время кормления грудью  пирсинг сосков категорически не рекомендуется, так как придётся на долгое время исключить попадание слюны в ранку и снизить механические нагрузки на сосок.

— После окончания кормления должно пройти не менее 3 месяцев, чтобы риски, связанные с пирсингом, снизились до минимальных.

Перед кормлением ребёнка металлическую сережку обязательно надо снять или заменить на биопластик. Мамы и специалисты отмечали, что пирсинг во время лактации затрудняет кормление в общественных местах, мешает высыпаться маме при совместном сне и ночных кормлениях, повышает риск отказа от груди, в некоторых случаях нарушается отток молока.

Профессиональные мастера татуировки никогда не работают с беременными женщинами. Скорее всего, кормящей маме тоже откажутся делать татуировку, если она проинформирует мастера о том, что кормит грудью. Конечно, частички краски не попадают в молоко, но вещества, из которых состоит краска, попадают в кровоток, а оттуда в молоко. Для большинства взрослых специальные красители безопасны, но у грудного ребёнка могут вызвать аллергию и интоксикацию, особенно чернила красного цвета.  Для того, чтобы место татуировки полностью зажило, потребуется 1-3 недели, и весь этот период сохраняется риск местных инфекций. Риск системных инфекций, включая ВИЧ и гепатит С сохраняется после татуировки ещё дольше.

Желательно, чтобы мамы, у которых есть татуировки, предупреждали об этом педиатра, который наблюдает малыша и консультанта по грудному вскармливанию, если они обращаются за помощью к этому специалисту.

Татьяна Кондрашова

Тату при ГВ ! Кто делал???

— @gronskay, агаааа))) мне ее потом повторно набивали-опять поблекла. А кормила 2 года. Потом плюнула, так и дорисовываю)))

— @ulyamka, огоооо

— @gronskay, я делала татуаж. Кому как. Мастер сказала что может слезть при гв. Так и вышло, одна бровь почти исчезла

— А я вот все думаю, когда можно будет обновить. Пора обновлять и тату и татуаж. Знаю что при беременности нельзя. Из-за изменения гормонального фона результат может быть не очень. Но ведь при грудном вскармливании, как написано везде, он медленно восстанавливается в течении года 😱 Это что, получается еще месяцев 7-9 после родов ждать?

— 🙉

— А перманентный татуаж же тогда точно можно … И кстати гуаронку колоть можно при ГВ?

— А теперь представим что вы не набили а потом ли наедай Бог поправились или похудели — и вся красота псу по хвост))) так что лучше потерпеть, как только перестанете кормить организм начнет перестраиваться и неизвестно что будет

— Краска не попадет в молоко. Угроза только в добросовестной обработке инструментов

— Татуировки. Сами по себе татуировки на теле кормящей мамы никак не влияют на кормление грудью. Но делать татуировки во время грудного вскармливания нужно с большой осторожностью. Молекулы чернил слишком большие, чтобы проникнуть в молоко, но сам процесс нанесения татуировки сопровождается риском заражения, также заражение возможно в период заживления татуировки. Выбирайте салон, в котором вы будете делать татуировку, очень внимательно, проследите, чтобы там соблюдались санитарные нормы и чтобы инструменты были стерильными. Затем тщательно следуйте рекомендациям по уходу за заживающей татуировкой.
Также во время грудного вскармливания можно выводить татуировки. Сейчас это делается с помощью лазера, иногда с применением лёгкого обезболивающего. После процедуры требуется такой же уход за кожей, как и за свежей татуировкой.

— @oyeeeeah, гепатит ,я где-то читала просто ,краска не попадет я думаю

— @di2014, а в чем риск? В гипотетически возможной инфекции? Или краска в молоко попадает?

— Думаю никак не влияет) это же кожа, а не внутренние процессы😁

— Тоже хочу быстрее набить имя дочи . .главное соблюдать правила гигиены при процедуре вроде делают на свой страх и риск

— @oyeeeeah, а я вот доделать хочу!

— Послушаю, хочу сделать, но опасаюсь

Что можно кормящей маме или Кормление — не болезнь, а естественное состояние женского организма

Итак, ваш малыш появился на свет! За предыдущие девять месяцев вы наверняка привыкли к разным ограничениям: в физической нагрузке, в питании, врач подбирал только безопасные при беременности лекарства. Теперь же вы стали мамой. Казалось бы, можно расслабиться, но тут вы узнаёте от подруг и бабушек, что список запретов только увеличился, а лечиться и вовсе можно только после отлучения ребёнка от груди. На самом деле, большинство этих запретов — всего лишь мифы и заблуждения. Кормление грудью – это естественный процесс для женского организма, поэтому кормящей маме можно практически всё, что можно любой здоровой женщине.

Поскольку молоко вырабатывается из компонентов крови и лимфы, основные ограничения касаются попадания вредных веществ в общий кровоток. Но тут есть исключение: некоторые вещества не проникают в молоко, потому что у них слишком крупные молекулы. Большинство веществ циркулируют из крови в молоко и обратно, пока не выведутся из организма. Этим объясняется бессмысленность рекомендации сцедить молоко после той или иной процедуры, после приёма лекарства или после выпитого алкогольного напитка.

А теперь давайте рассмотрим поподробнее, что всё-таки можно и что нельзя кормящей маме.

Вам совершенно не противопоказаны процедуры, которые делают в салонах красоты.

• Окрашивание волос и химическая завивка. Ни краски для волос, ни средства для химической завивки не оказывают влияния на ребёнка. Но лучше красьтесь и завивайтесь в хорошо проветриваемом помещении. Если вы всё же чувствуете, что надышались химией, то просто погуляйте на свежем воздухе после посещения парикмахерской.
• Солярий. Загар в солярии никак не влияет на грудное молоко. Однако не загорайте слишком долго и обязательно прикрывайте грудь, так как если кожа сосков и груди сгорит, кормления станут очень болезненными. При приёме внутрь каких-либо средств для усиления загара необходимо проконсультироваться со специалистом об их совместимости с грудным вскармливанием.

Вы можете смело ходить в фитнес-клуб и даже в бассейн.

• Фитнес, спорт, танцы. Главное, не переборщите с физическими нагрузками. Небольшие нагрузки никак не повредят грудному вскармливанию, а вот чрезмерные нагрузки могут уменьшить количество молока. Вводите физические нагрузки постепенно, не раньше, чем через шесть недель после родов. Серьёзные занятия спортом лучше отложить на время, когда ребёнку будет около 9 месяцев, чтобы он смог добрать питание из прикорма, если количество молока уменьшится.
• Общественный бассейн, речка, озеро. Кормящей маме можно купаться и в общественном бассейне, и в реке, и в озере, но при условии, что у неё нет трещин и других повреждений на сосках. Если в бассейне хлорированная вода, то после купания тщательно помойтесь в душе, прежде чем кормить ребёнка.
• Баня и сауна. По разным данным, после бани или сауны лактация может либо уменьшиться, либо увеличиться, либо никак не измениться. Но если во время беременности вы посещали баню или сауну и для вас это привычно, то через 6 недель после родов можете спокойно продолжать посещения. Если же вы бывали в бане или сауне очень редко, то отложите посещение до момента, когда ребёнку будет около 9 месяцев, чтобы, в случае уменьшения количества молока, ребёнок добрал питание из прикорма.

Если у вас нет возможности заниматься спортом, а похудеть хочется поскорее, вы можете позволить себе диету.

• Диета. В норме кормящая мама теряет около килограмма в месяц за первые 6 месяцев, при условии, что она ест соответственно своему аппетиту и пьёт по жажде. Если через два месяца (но не раньше!) после родов, ваш вес перестал снижаться, то можете ограничить потребление пищи так, чтобы в день осталось не меньше 1500-1800 калорий. Питание кормящей матери должно быть разнообразным и сбалансированным. Вес можно сбрасывать постепенно, не больше 450 грамм в неделю, тогда похудание не окажет влияния на лактацию.

Что касается лечения, то в большом числе случаев можно лечиться, не прекращая грудное вскармливание.

• Совместимость лекарств с грудным вскармливанием. Как правило, во время лечения не имеет смысла прерывать грудное вскармливание, так как лекарство попадает ребёнку в очень маленьких дозах (1-2% от дозы мамы). Кроме того, многие лекарства вообще не проникают из крови в молоко, так как у них слишком крупные молекулы (например, инсулин). Некоторые лекарства проникают в молоко, но не являются биологически доступными для ребёнка. Имейте в виду, что чем младше и чем легче ваш малыш, тем тяжелее его организму будет вывести лекарство. Обязательно сообщите врачу о том, что вы кормите грудью и что это важно для вас. Практически в любой ситуации можно подобрать лекарство, совместимое с грудным вскармливанием, исключениями являются противораковая химиотерапия и радиоактивная терапия. Сейчас проводится множество независимых исследований, оценивающих безопасность лекарств, и если врач испытывает затруднения с подбором лекарства, вы можете обратиться к консультантам по грудному вскармливанию — они посмотрят по справочникам (например, по справочнику д-ра Хейла*) совместимость того или иного лекарства с грудным вскармливанием. Взвешивая все «за» и «против» отлучения от груди на время лечения, не забывайте о том, что резкое отлучение вредно и для вашего здоровья, и для здоровья малыша (риск для здоровья малыша обусловлен не только отлучением, но и переходом на искусственное вскармливание).
• Лечение зубов. Лечение зубов возможно при грудном вскармливании, но женщина должна сообщить врачу о том, что она кормит грудью. Обезболивающие средства имеют короткий срок действия и достаточно быстро выводятся из организма, поэтому кормить грудью можно сразу после похода к стоматологу. Современные анестетики, применяющиеся в стоматологии — лидокаин и ультракаин — совместимы с кормлением. Иногда необходимо принимать антибиотики после лечения. Попросите врача подобрать вам антибиотик, также совместимый с грудным вскармливанием.

Теперь о вредных и не очень вредных привычках.

• Кофе. Кормящей маме можно пить кофе, но не больше 750 мл в день (западные источники). При этом надо учитывать, что кофеин также содержится в чае, в коле, в некоторых лекарственных препаратах. Однако если ребёнок проявляет беспокойство или начинает хуже спать, то это может быть следствием повышенного потребления кофеина, в таком случае надо постепенно сократить его количество.
• Алкоголь. Алкоголь проникает в молоко и может воздействовать на ребёнка. Если вы потребляете алкогольные напитки изредка и в небольших количествах, то это не окажет вреда для малыша. Но если вы часто и много выпиваете, имейте в виду, что побочными эффектами чрезмерного потребления алкогольных напитков являются сонливость, слабость, задержки моторного развития у малыша и проблемы с оттоком молока у мамы.
  Собираясь на праздник, руководствуйтесь следующими правилами:

  — если кормящая мама весом 54 кг выпила бокал вина или кружку пива, то алкоголь выведется из молока через два-три часа;

  — если вес мамы больше, то алкоголь выводится быстрее, и наоборот;

  — если пить не натощак, то в молоко проникает меньше алкоголя.

  Если вы идёте на длительный праздник, то можете запастись сцеженным молоком (помните, что сцеженное молоко лучше давать с ложечки, из чашки или из шприца без иголки, чем из бутылки!) или пейте безалкогольные напитки. Если вы стоите перед выбором: покормить ребёнка грудью после бокала вина или дать ребёнку смесь, то первое несомненно предпочтительнее, так как вред смеси доказан, а вред молока со следами алкоголя — нет.

• Курение, никотиновые пластыри, жвачки. Курение вредит здоровью и матери, и ребёнка, независимо от того, находится ли ребёнок на грудном или на искусственном вскармливании. У детей курящих матерей чаще бывают колики, они подвержены высокому риску респираторных заболеваний. При этом риск для детей-искусственников гораздо выше, чем для грудничков, так как грудное молоко оказывает положительное воздействие на иммунитет. Если вы всё же продолжаете курить, то помните, что лучше выкуривать меньше 20 сигарет в день, курить лучше сразу после кормления, так как половинная доза никотина выводится из организма за полтора часа. И имейте в виду, что курение снижает выработку молока.
  Если вы решили бросить курить и пользуетесь никотиновыми пластырями, то помните, что пластырь постоянно поддерживает довольно низкий уровень никотина в крови, поэтому лучше пользуйтесь им днём и не курите одновременно (в этом случае уровень никотина будет слишком высоким и опасным для ребёнка). Если вы бросаете курить с помощью никотиновых жвачек, то после употребления жвачки надо выдерживать перерыв 2-3 часа перед кормлением, как и после сигареты.

Если вы любите украшать своё тело экстремальными способами, можете не отказывать себе и в этом, но с определённой осторожностью.

• Пирсинг сосков. Пирсинг сосков не препятствует кормлению грудью. Но перед кормлением надо вынимать серёжки, чтобы они случайно не расстегнулись, и ребёнок их не проглотил. Кроме того, неснятая серёжка может мешать правильному захвату. Кормящей маме не стоит прокалывать соски, так как, во-первых, пока соски не заживут после прокола, грудь будет открыта для инфекций, а во-вторых, первые 6-10 месяцев после прокола не рекомендуется вынимать серёжки. Лучше сделать пирсинг примерно за год до беременности, потому что соски заживают 3-6 месяцев, а иногда и дольше.
• Татуировки. Сами по себе татуировки на теле кормящей мамы никак не влияют на кормление грудью. Но делать татуировки во время грудного вскармливания нужно с большой осторожностью. Молекулы чернил слишком большие, чтобы проникнуть в молоко, но сам процесс нанесения татуировки сопровождается риском заражения, также заражение возможно в период заживления татуировки. Выбирайте салон, в котором вы будете делать татуировку, очень внимательно, проследите, чтобы там соблюдались санитарные нормы и чтобы инструменты были стерильными. Затем тщательно следуйте рекомендациям по уходу за заживающей татуировкой.
  Также во время грудного вскармливания можно выводить татуировки. Сейчас это делается с помощью лазера, иногда с применением лёгкого обезболивающего. После процедуры требуется такой же уход за кожей, как и за свежей татуировкой.

Напоследок скажем несколько слов о личной жизни кормящей мамы.

• Секс. Грудное вскармливание никак не влияет на сексуальные отношения при правильно организованном быте и уходе за ребёнком, так как женщина не слишком устаёт. Один из возможных вариантов организации быта: мама делает домашние дела с ребёнком в слинге, днём иногда спит с ребёнком, в семье практикуется совместный сон с ребёнком ночью, и мама высыпается. Всё же некоторые кормящие матери чувствуют понижение или повышение сексуального желания. Если вы не хотите заниматься сексом, чаще обнимайтесь и целуйтесь — это поможет вам сохранить близость.

Надеемся, что грудное вскармливание позволит вам не менять привычного образа жизни и будет приносить только удовольствие!

Библиография:

1. Morbacher N. and Stock J. The Breastfeeding Answer Book, Shaumburg, IL: La Leche League International, 2003.

2. Hale T. Medications and Mother’s Milk, Amarillo, TX: Pharmasoft, 2002.

3. The Womanly Art of Breastfeeding, Shaumburg, IL: La Leche League International, 2004.

4. Статьи международной организации «La Leche League»**

Примечания:

* Доктор Томас Хейл — доктор фармакологии и профессор педиатрии, специализируется в области изучения проникновения лекарственных препаратов в материнское молоко.

** Международная организация «La Leche League International» («Молочная Лига») была основана в 1950-е годы в США и вот уже несколько десятков лет занимается предоставлением информации и поддержки матерям, которые хотят кормить грудью.

Надежда Шестакова,
консультант по грудному вскармливанию

Тату и грудное вскармливание. Можно ли принимать Тату при грудном вскармливании?

Можно ли принимать Тату при грудном вскармливании? Какие есть альтернативы лекарству Тату?

22 марта 2018 г. (Низкий риск)

Татуировка должна соответствовать всем известным стандартам безопасности и санитарии, чтобы избежать передачи вирусов гепатита В, гепатита С и ВИЧ. В качестве меры безопасности банки крови и многие банки человеческого молока не принимают пожертвования биологических продуктов до тех пор, пока после татуировки не истечет период от 4 до 12 месяцев. Исходя из этого, некоторые власти рекомендуют дождаться окончания грудного вскармливания для татуировки.

Алюминий, кадмий (желтый), древесный уголь (черный), киноварь (красный), кобальт (синий), хром (зеленый), железо (коричневый), магний (фиолетовый), ртуть (красный), титан (белый), цинк ), пластмассы и формальдегид — некоторые продукты, используемые в качестве красителей и пигментов для татуировки.

Хотя красители и пигменты, используемые для татуировки, могут представлять опасность для токсичности, сохраняются под кожей, что предотвращает их проникновение в кровоток. Это является причиной того, что старая татуировка или новая, сделанная во время грудного вскармливания, не противопоказаны при условии соблюдения лучших стандартов безопасности и санитарии, чтобы гарантировать предотвращение передачи инфекционных заболеваний.

Кремы, используемые для анестезирующих, антисептических или противовоспалительных целей до или после татуировки, совместимы с грудным вскармливанием, так как парацетамол или ибупрофен используются для снятия боли.

Следует избегать татуировок на соске, поскольку он представляет опасность для глотания красителей, которые могут быть токсичными.

Скрыть татуировку с макияжем или прикрытием совместимо с грудным вскармливанием. Удаление лазерным лучом может привести к дезагрегации пигментов татуировки, которые попадают в лимфу и кровь, и будут выводиться в грудное молоко, что является причиной осмотрительного ожидания в зависимости от красителя, подлежащего удалению, до завершения грудного вскармливания.

Что можно и что нельзя?

Национальная гвардия действует как резервный компонент Вооруженных сил США.

Поскольку это зарезервированные вооруженные силы, члены Национальной гвардии имеют гражданскую работу, а также служат в армии неполный рабочий день.

Таким образом, баланс между традиционной и профессиональной военной внешностью важен, но не так хорошо объяснен по сравнению с другими видами вооруженных сил.

Национальная гвардия в первую очередь связана с U.S.Army и Air Force, поэтому у него одни и те же стандарты презентации, включая то, что разрешено в отношении татуировок.

Прочтите статью полностью, чтобы определить, соответствуют ли ваши татуировки требованиям или нет на основании политики Национальной гвардии в области татуировок на 2020 год.

Особое примечание: Если у вас есть татуировка в определенном месте, которая не дает вам присоединиться к любому из указанных ниже родов войск, у вас есть новая возможность избавиться от нее.

Нажмите здесь , чтобы ознакомиться с нашим только что выпущенным обзором лазерного набора для удаления татуировок в домашних условиях.

Это набор для удаления татуировок в домашних условиях, который действительно работает, проверьте это!

Перейти к разделу

Какие татуировки разрешены в Национальной гвардии?

Ожидается, что Национальная гвардия армии и Национальная воздушная гвардия будут придерживаться тех же физических стандартов и моральных качеств, что и «постоянные» новобранцы.

Таким образом, к Национальной гвардии также применимы те же формулировки, что и в отношении физического присутствия в армии США и ВВС США.

Согласно меморандуму, подготовленному Бюро Национальной гвардии в июле 2019 года, в Национальной гвардии существуют процедуры нанесения татуировок, а также возможность запросить продление.

Национальная гвардия требует, чтобы все претенденты на службу проверялись на наличие татуировок на основании «Износ и внешний вид армейской формы и знаков различия», AR 670-1.

Следовательно, политика Национальной гвардии в отношении татуировок очень похожа на политику, установленную армией США.

Это также отдаленно похоже на политику ВВС в отношении татуировок, хотя эта ветвь считается немного более строгой в отношении того, что они делают и НЕ разрешают.

Статья по теме: Политика морской пехоты в отношении татуировок

Последние изменения в политике национальной гвардии в области татуировок

Армия недавно адаптировала свою политику в отношении татуировок, чтобы сделать ее более снисходительной по отношению к новобранцам, поскольку все больше и больше миллениалов выбирают какой-либо вид боди-арта.

В результате Национальная гвардия следует политике в отношении татуировок, принятой в армии, и допускает нанесение татуировок на любую часть тела, кроме головы, лица, шеи и рук.

Больше нет ограничений на количество татуировок, которые могут иметь члены Национальной гвардии.

Кроме того, Национальная гвардия следует за армией, больше не оценивая размер татуировок.

Это существенное отличие от предыдущей политики военной татуировки Национальной гвардии, которая ограничивала количество татуировок четырьмя.

Предыдущая политика в отношении татуировок также запрещала татуировки на груди, плечах, торсе и ногах — частях тела, которые теперь разрешены.

Наконец, политика Национальной гвардии в области татуировок на 2020 год разрешает одну татуировку в виде кольца на руке (с ограничениями), но это касается татуировок на руках.

Статья по теме: Политика татуировок ВМФ

Какие татуировки НЕ допускаются в Национальной гвардии?

Национальная гвардия снова следует тем же стандартам, которые изложены в руководстве по ношению и внешнему виду армейской формы и знаков различия.

У Национальной гвардии есть два определяющих фактора для несанкционированных татуировок:

1. Место нахождения

2. Содержание татуировки

Во-первых, с точки зрения местоположения, согласно политике национальной гвардии в отношении татуировок, очень мало мест на теле, где татуировки не разрешены.

Тем не менее, голова, кожа головы, лицо, шея, руки и ноги в значительной степени запрещены, за некоторыми исключениями.

Вы можете узнать, соблюдаете ли вы политику тату Национальной гвардии на 2020 год, выполнив тест на футболке.

Когда вы надеваете футболку и смотрите в зеркало, видите ли вы какие-нибудь чернила над линией воротника рубашки?

Если да, то технически вы нарушаете политику национальной гвардии в отношении татуировок.

Ограничения также распространяются на руки (за исключением татуировки в виде кольца на руку) и ноги.

Связанная статья: Обзор комплекта лазерной ручки для удаления татуировок

Запрещенные татуировки Национальной гвардии

Во-вторых, Национальная гвардия запрещает татуировки, несоответствующие по содержанию.

Национальная гвардия ни при каких условиях не разрешает нанесение расистских, унизительных, сексистских, экстремистских или непристойных татуировок.

Хотя определение того, что конкретная татуировка является оскорбительной, является предметом личных предположений, есть несколько очевидных примеров:

Также стоит упомянуть, что не имеет значения, закрыта униформа оскорбительная татуировка или нет.

Боди-арт по-прежнему не разрешается, если командир считает его неуместным и оскорбительным.

Часто задаваемые вопросы (FAQ)

Вот несколько часто задаваемых вопросов о политике Национальной гвардии в области татуировок на 2020 год:

Статья по теме: Можно ли вступить в армию с DUI?

Можно ли сделать татуировку с полным рукавом в Национальной гвардии?

Национальная гвардия придерживается позиции армии в отношении татуировок на весь рукав.

Армия США недавно изменила свою политику в отношении татуировок на руках.

Вы можете делать татуировки на всей руке, за исключением двух дюймов выше локтя и одного дюйма ниже локтя.

Следовательно, татуировка полного рукава невозможна в Национальной гвардии в соответствии с действующими стандартами.

То же самое и с татуировками на рукавах на ногах, поскольку Национальная гвардия запрещает боди-арт на этой части тела.

Тем не менее, у вас все еще может быть татуировка на половину рукава, если она останавливается на два дюйма выше локтя.

Татуировка на половину рукава также может начинаться на дюйм ниже локтя и проходить по предплечью, пока не достигнет кости запястья.

Будет ли Национальная гвардия платить за удаление татуировок?

Министерство обороны недавно запретило страхование удаления татуировок.

Единственное исключение — если командир приказал вам удалить татуировку или применить дисциплинарные меры.

В этом случае военные могут предоставить клинику и финансирование для профессионального удаления, если в клинике есть место.

В противном случае вы должны удалить неподходящие татуировки, прежде чем рассматривать вопрос о вступлении в Национальную гвардию.

Статья по теме: 3 лучших пилинга TCA для удаления тату

Почему запрещены татуировки на руках и ногах?

Национальная гвардия следует за U.Политика S. Army в отношении татуировок, которая запрещает боди-арт на ногах, а также строго ограничивает татуировки на руках.

Единственное исключение — татуировка в виде одного кольца на руке.

Кроме этого, на руках и ногах не должно быть татуировок, если только вы не получите отказ.

Позиция в армии и национальной гвардии сравнима с позицией других подразделений вооруженных сил, которые считают эти части тела непрофессиональными для татуировок.

Можно ли получить отказ от татуировок в Национальной гвардии?

Национальная гвардия рассмотрит возможность отказа от татуировок, которые в противном случае нарушили бы ее политику в отношении татуировок, согласно меморандуму, опубликованному Национальной гвардией в 2019 году.

Существуют процедуры, которые должен выполнить член Национальной гвардии для подачи заявления об отказе от прав, о которых вы можете узнать больше, поговорив с офицером или ARC.

В целом, Национальная гвардия с большей вероятностью будет одобрять татуировки, которые нарушают ограничения по размещению, чем содержание.

Национальная гвардия, как и другие виды вооруженных сил, традиционно придерживается политики абсолютной нетерпимости к татуировкам, которые считаются оскорбительными.

Кроме того, приложения PS / GNPS с ранее задокументированными татуировками на шее или руках могут быть включены в правила Национальной гвардии.

Национальная гвардия оставляет на усмотрение Командующего по найму и удержанию (ARC) первоначальное определение татуировок, которые могут нарушать политику в отношении татуировок.

Статья по теме: Политика береговой охраны в отношении татуировок: что можно и что нельзя?

Какие еще стандарты ухода существуют в Национальной гвардии?

И снова Национальная гвардия следует тем же правилам и рекомендациям, что и армия США.

Согласно стандартам ухода за внешностью мужчины и женщины должны быть «опрятными, чистыми и ухоженными».

Общая логика следует из стандартных коротких стрижек для мужчин и аккуратно подколотых причесок для женщин.

Мужчинам не разрешается иметь бороды в Национальной гвардии, но разрешены жесткие усы.

Пирсинг также запрещен мужчинам-членам Национальной гвардии, но у женщин может быть по одному пирсингу на каждое ухо.

Вы можете получить более подробное объяснение ожиданий Национальной гвардии, изучив армейские стандарты ухода.

Заключение

Политика национальной гвардии в области татуировок на 2020 год следует по пути политики армии в области татуировок.

Правила такие же, как и возможность обжаловать или запросить продление в каждом конкретном случае.

Общие правила не включают татуировок на голове, лице, шее, руках или ногах.

Вы также должны помнить о том, чтобы делать татуировки, которые считаются расистскими, унизительными, сексистскими, экстремистскими или неприличными.

Вы можете получить более подробную информацию о политике Национальной гвардии в области татуировок, связавшись с местным рекрутером.

Связанная статья — 3 шага к посещению ближайшего к вам вербовщика

Родился и вырос в Вудбридже, штат Нью-Джерси, окончил Технологический институт Нью-Джерси со степенью MBA в области электронной коммерции. Его хобби — пляжный волейбол, стрельба по мишеням и поднятие тяжестей.

Роб также является коммерческим пилотом с более чем 1500 часов налета.

Раскрытие информации рекламодателя: Этот сайт может получать компенсацию через партнерскую программу рекламодателя (бесплатно для вас).Мы можем получать комиссию, когда вы совершаете покупки по ссылкам на нашем сайте. Ознакомьтесь с нашей рекламной политикой здесь.

Береговая охрана накрашивает новые правила татуировок

Стремясь привлечь новых сотрудников и согласовать их с последними тенденциями в области татуировок, Береговая охрана в четверг объявила о реформах своих правил нанесения татуировок, которые вступают в силу немедленно.

«Я рад видеть, что новая политика береговой охраны в отношении татуировок укрепляет профессиональный вид публики, одновременно принимая некоторые из тех же стандартов татуировок, которые сейчас приемлемы для публики», — сказал главный старшина береговой охраны Джейсон Вандерхаден. в подготовленном заявлении, отправленном по электронной почте в Navy Times.

«Новая политика в области татуировок расширит наш кадровый резерв и предоставит тем, кто уже служит в береговой охране, несколько новых возможностей».

Эти новые варианты включают:

• Татуировки или бренды, при условии, что они не видны над воротником на футболке с круглым вырезом рабочей формы береговой охраны;
• Татуировка на одном пальце на руке, но она должна быть между первым суставом, ближайшим к запястью (основание пальца), и вторым суставом пальца; и,
• Одна татуировка на руке, но рисунок не может быть больше дюйма в любом измерении и должен находиться между запястьем и первым суставом, ближайшим к запястью (основание пальца).

Либерализованная политика допускает нанесение в общей сложности одной татуировки на руку и одного пальца или кольца на каждой руке. Береговая охрана продолжит запрещать татуировки на ладонях или на больших пальцах рук.

Правила, регулирующие пирсинг тела и другие анатомические модификации, не изменились, добавили официальные лица.

Зарегистрируйтесь на Navy времена Daily News Roundup

Не пропустите главные новости ВМС, доставлены каждый день после обеда

(пожалуйста, выберите страну) United StatesUnited KingdomAfghanistanAlbaniaAlgeriaAmerican SamoaAndorraAngolaAnguillaAntarcticaAntigua и BarbudaArgentinaArmeniaArubaAustraliaAustriaAzerbaijanBahamasBahrainBangladeshBarbadosBelarusBelgiumBelizeBeninBermudaBhutanBoliviaBosnia и HerzegovinaBotswanaBouvet IslandBrazilBritish Индийский океан TerritoryBrunei DarussalamBulgariaBurkina FasoBurundiCambodiaCameroonCanadaCape VerdeCayman IslandsCentral африканскую РеспубликаЧадЧилиКитайОстров РождестваКокосовые острова (острова Килинг )КолумбияКоморские островаКонгоКонго, Демократическая Республика Острова КукаКоста-РикаКот-д’ИвуарХорватияКубаКипрЧешская РеспубликаДанияДжибутиДоминикаДоминиканская РеспубликаЭквадорЭквадорЭгиптанияЭпиния СальвадорСальвадор TerritoriesGabonGambiaGeorgiaGermanyGhanaGibraltarGreeceGreenlandGrenadaGuadeloupeGuamGuatemalaGuineaGuinea-bissauGuyanaHaitiHeard Island и МакДональда IslandsHoly Престол (Ватикан) HondurasHong KongHungaryIcelandIndiaIndonesiaIran, Исламская Республика ofIraqIrelandIsraelItalyJamaicaJapanJordanKazakhstanKenyaKiribatiKorea, Корейская Народно-Демократическая Республика ofKorea, Республика ofKuwaitKyrgyzstanLao Народная Демократическая RepublicLatviaLebanonLesothoLiberiaLibyan Арабская JamahiriyaLiechtensteinLithuaniaLuxembourgMacaoMacedonia, бывшая югославская Республика ofMadagascarMalawiMalaysiaMaldivesMaliMaltaMarshall IslandsMartiniqueMauritaniaMauritiusMayotteMexicoMicronesia, Федеративные Штаты ofMoldova, Республика ofMonacoMongoliaMontserratMoroccoMozambiqueMyanmarNamibiaNauruNepalNetherlandsNetherlands AntillesNew CaledoniaNew ZealandNicaraguaNigerNigeriaNiueNorfolk IslandNorthern Марианские островаНорвегияОманПакистанПалауПалестинская территория, оккупированнаяПанамаПапуа-Новая ГвинеяПарагвайПеруФилиппиныПиткэрнПольшаПо rtugalPuerto RicoQatarReunionRomaniaRussian FederationRwandaSaint HelenaSaint Киттс и NevisSaint LuciaSaint Пьер и MiquelonSaint Винсент и GrenadinesSamoaSan MarinoSao Том и PrincipeSaudi ArabiaSenegalSerbia и MontenegroSeychellesSierra LeoneSingaporeSlovakiaSloveniaSolomon IslandsSomaliaSouth AfricaSouth Джорджия и Южные Сандвичевы IslandsSpainSri LankaSudanSurinameSvalbard и Ян MayenSwazilandSwedenSwitzerlandSyrian Arab RepublicTaiwan, провинция ChinaTajikistanTanzania, Объединенная Республика ofThailandTimor-lesteTogoTokelauTongaTrinidad и TobagoTunisiaTurkeyTurkmenistanTurks и Острова Кайкос, Тувалу, Уганда, Украина, Объединенные Арабские Эмираты, Соединенное Королевство, Соединенные Штаты, Малые Острова Соединенных Штатов, Уругвай, Узбекистан, Вануату, Венесуэла, Вьетнам, Виргинские острова, Британские Виргинские острова, США. С.Уоллис и ФутунаЗападная СахараЙеменЗамбияЗимбабве

Подписка

Отправляя нам свой адрес электронной почты, вы принимаете участие в обзоре новостей Navy Times Daily News Roundup.

В своем ежегодном обращении к Береговой охране 21 марта адмирал Карл Шульц намекнул, что его морская служба скоро ослабит ограничения на нанесение татуировок, наряду с ослаблением стандартов веса и обновлением правил, запрещающих вербовку родителей-одиночек.

Все это является частью более широких усилий, направленных на то, чтобы убедить большее количество женщин записаться и остаться на службе.

«Это небольшие колебания, которые приведут к массовым культурным изменениям», — сказал Шульц. «Вовлечение позволяет развить важные связи, которые направят нас на путь к успеху миссии».

Тату лабиринт | Хейвен, штат Мэн Wiki

Татуировка лабиринта впервые была замечена в «Шарике и цепи» на мертвом теле Фила Рейзера.

Тогда татуировщик утверждал, что создал его совсем недавно. Тем не менее, по словам Джордана Макки из веб-серии «Побег в убежище» (#EscapeToHaven), татуировка изначально использовалась в средневековые времена как способ обозначить Тревожных и облегчить идентификацию сверхъестественного.Позже Гвардия примет прежний знак позора в качестве своего логотипа. Однако Дуайт Хендриксон позже утверждает, в той же веб-серии, не меньше, что Страж лжет, поэтому версия Макки о происхождении Татуировки вызывает сомнения.

Татуировка позже упоминается Ванессой Стэнли. Она не только предвидела смерть герцога Крокера от руки человека с этой татуировкой на руке, но и имела такое же видение относительно смерти Колорадского парня в 1983 году.

Герцог начинает поиски значения татуировки, узнав от Джулии Карр, что многие люди в Хейвене имеют эту татуировку.Это видно на кладбище, где есть много надгробий с логотипом на них. Дюк выдвинул гипотезу о том, что люди, носящие татуировку, обеспокоены. Не только это, но и формирование организации. Они называют себя «Гвардия».

По словам Джордана Макки, The Guard защищает людей, которые находятся в затруднительном положении, любым доступным им способом, привлекая их в Хейвен и давая им новую жизнь, а также убивая людей, которые хотят причинить им вред. Этот символ также появляется позже в Unstake My Heart для Дженнифер Мейсон в качестве руководства по поиску двери в Shot in the Dark.Позже они узнают, что татуировка Винса передается в его семье и может исчезать и исчезать, в отличие от других. Это также приводит их к месту нахождения двери.

• Татуировка впервые видна на мертвом теле Фила Райзера.
• Татуировка появляется на Максе Хансене, когда он прибывает в Хейвен.
• Позже он появляется на плече Джулии Карр, но исчезает. Это также видно (на фотографии) у ее дедушки в молодости.
• У большинства мужчин в семье Глендауэров тоже есть эта татуировка.
• В сентябре 2011 года Герцог обнаружил, что Натан Уорнос имел татуировку на левом предплечье после того, как Натан направил на него пистолет в корпусе Cape Rouge . Татуировка появилась тогда недавно.
• У Джордана Макки один на левой руке.
• Виден на спине Дуайта в Magic Hour Part 2 и пуленепробиваемом жилете в вебизоде ​​ Escape to Haven .
• Виден на руке Винса в «Благодарности за воспоминания», когда выяснилось, что он их лидер.

По словам Лукаса Брайанта, Натан почувствовал боль от иглы, когда была нанесена его татуировка [1].

Тату, боди-арт и бренды Политика береговой охраны

Береговая охрана изменила свою политику в отношении татуировок в 2017 году, чтобы внести некоторые незначительные изменения. Хотя большая часть политики остается неизменной — запрещение татуировок, которые являются вульгарными, расистскими или связанными с бандами, — есть обновления инструкции, которые вносят важные изменения в политику размещения татуировок и бренда, которая касается ультрафиолетовых или черных татуировок разъясняет политику разделения на нарушения как для новых членов, так и для действующих членов.

Политику можно найти на COMDTINST 1000.1C. Вот что вам нужно знать.

Изменения татуировок в политике береговой охраны

Береговая охрана внесла несколько ключевых изменений в политику татуировок и боди-арта в верхней части тела.

Татуировки на шее / груди. Теперь нет требования о том, чтобы татуировки не были видны в униформе, а также правил процентного содержания тела, но все же есть некоторые стандарты, которых вы должны придерживаться.

Любая татуировка на груди не должна быть видна более чем на 1 дюйм выше майки с v-образным вырезом под униформой Tropical Blue.Предыдущая политика гласила, что при ношении майки с V-образным вырезом татуировка не видна.

Татуировки на руках. Как и в случае с отделениями Министерства обороны, на каждой руке может быть размещено только одно татуировочное кольцо, которое не должно выходить за пределы первого сустава пальца от основания.

Татуировки или бренды не должны быть ниже запястья, но разрешены рукава.

Разрешены все татуировки, в том числе ультрафиолетовые и черные, но они должны соответствовать обычным правилам татуировки.Хотя нет ограничений на то, какой процент тела они могут покрыть, у брендов есть ограничение на размер. Торговая марка может быть не больше четырех на четыре дюйма и не может появляться на голове, шее, лице или руке.

Содержимое

Запрещены татуировки или бренды на любом участке тела, пропагандирующие расизм / дискриминацию, непристойность, экстремистские или превосходящие взгляды, беззаконие, насилие или материалы откровенно сексуального характера.

• Расистские или дискриминационные татуировки или бренды — это татуировки или бренды, пропагандирующие унижение человека по признаку расы, этнической принадлежности, национального происхождения или пола.
• Непристойные или откровенно сексуальные татуировки или бренды — это тату, содержащие визуальное изображение, доминирующая тема которого изображает или продвигает изображение обнаженной натуры, включая сексуальные действия или органы, в похотливой форме. Татуировки с полностью обнаженным телом запрещены.
• Экстремистские татуировки или бренды — это татуировки или бренды, которые изображают или продвигают экстремистскую деятельность или организации, пропагандирующие ненависть, нетерпимость или беззаконие (например, террористические группы, неонацисты, скинхеды, банды преступников, флаг Конфедерации или экстремистские политические организации с историей насилия. ).Поскольку некоторые экстремистские / преступные группы и организации используют популярные символы (например, героев мультфильмов), необходимо проявлять осторожность при оценке таких татуировок или брендов, чтобы не вовлекать членов, которые могли выбрать татуировку или бренд на основе их художественной ценности, а не скрытый смысл. В таких случаях служба принимает решение на основе совокупности тематических элементов, выраженных татуировками или брендами на других участках тела.
• Татуировки или бренды, обозначенные как насилие или пропагандирующие беззаконие, — это татуировки, изображающие крайнее насилие, ненормативную лексику, прославление наркокультуры или знаки, которые могут быть разумно интерпретированы как антиправительственные по своему характеру

Расположение

На голове, лице, шее или руках запрещены татуировки или клейма любого типа (за исключением одного кольца на одном пальце). Воротник футболки береговой охраны темно-синего цвета должен быть ориентиром для спины и боков шеи; То есть татуировка или бренд не могут быть видны за пределами одного дюйма выше воротника футболки на шее. В случае татуировки или бренда очень близко к ключице, должна быть произведена окончательная оценка, чтобы гарантировать, что татуировка или бренд не видны при ношении майки с v-образным вырезом и рубашки с открытым воротом. Кость запястья должна быть ориентиром для татуировок или клейм на руках. Под костью запястья не должно быть видно татуировок или клейм.

Размер

Больше нет процентных норм татуировок тела. Заметность в униформе является определяющим фактором, когда речь идет о размерах татуировок на теле, которые были смягчены по сравнению с предыдущими годами. В случае брендинга в любом месте на теле может отображаться не более одного бренда, не превышающего четырех на четыре дюйма.

Косметика

Политика береговой охраны в отношении татуировок не запрещает косметические татуировки, которые относятся к медицинским или хирургическим процедурам, проводимым лицензированным квалифицированным медицинским персоналом. Например, человеку может быть разрешено с медицинской точки зрения сделать татуировку на рубцовой ткани, которая создает заметную щель в линии бровей.

Политика береговой охраны также касается нанесения увечий, зубных украшений и пирсинга.

Увечье

Преднамеренные изменения или модификации тела члена (например, рубцы, чрезмерное прокалывание и растяжение ушей, расщепление языка, декоративные имплантаты под кожей, декоративное покрытие зубов или гравировка и т. Д.) не авторизованы. Сюда не входят традиционные плановые медицинские процедуры (такие как выпрямление зубов, увеличение груди или косметическая пластическая хирургия).

Стоматологические украшения

Использование золотых или платиновых колпачков (постоянных или съемных) в целях украшения запрещено. Зубы, натуральные, зубчатые или облицованные, не должны украшаться узорами, драгоценностями или инициалами. Неестественная форма зубов по немедицинским причинам также запрещена.

Пирсинг

Береговая охрана запрещает пирсинг, кроме серег (как описано в Единых правилах береговой охраны, COMDTINST M1020. 6) через ухо, нос, язык, подбородок, бровь или любую другую часть тела, которая будет видна в любой форме. Этот запрет распространяется как на членов мужского, так и на женского пола и специально предназначен для ограничения менее чем военного внешнего вида, связанного с пустыми отверстиями на лице и других открытых участках тела.

Другие виды пирсинга, скрытые под униформой (например, пупок и соски), категорически не рекомендуются из-за возможности инфицирования и медицинских осложнений. Ни при каких обстоятельствах такой скрытый пирсинг и сопутствующие украшения не должны быть видны сквозь или мешать профессиональному внешнему виду члена в униформе, а также такие украшения не должны быть видимы на борту подразделения береговой охраны.

Береговая охрана обновляет политику в отношении татуировок

3 октября 2019 г.

Береговая охрана объявила в четверг, что немедленно меняет свою политику в отношении татуировок для новобранцев и действующих военнослужащих.

Изменения в политике гарантируют, что сотрудники береговой охраны будут демонстрировать публике резкий и профессиональный военный вид, при этом разрешая использование боди-арта, соответствующего основным ценностям береговой охраны.Приведение политики в соответствие с текущими тенденциями в области татуировок также позволяет Береговой охране увеличить число потенциально квалифицированных претендентов на службу.

Изменения в политике теперь допускают следующее:

• Татуировки и / или бренды не могут быть видны над воротником футболки с круглым вырезом оперативной формы береговой охраны (ODU).
• Допускается татуировка одного пальца на руке. Татуировка должна находиться между первым суставом, ближайшим к запястью (основание пальца), и вторым суставом на пальце.
• Одно тату в виде кольца на руке остается разрешенным и будет считаться татуировкой пальца. Татуировка на больших пальцах рук запрещена.
• Одна татуировка на руке размером не более одного дюйма в любом измерении разрешается на руке между запястьем и первым суставом, ближайшим к запястью (основание пальца). Татуировки на ладонях рук запрещены.
• В общей сложности допускается татуировка одной руки и одного пальца или кольца на руке.

«Я рад видеть, что новая политика береговой охраны в отношении татуировок усиливает профессиональный вид для публики, одновременно принимая некоторые из тех же самых стандартов татуировок, которые сейчас приемлемы для публики», — сказал старший старшина береговой охраны Джейсон Вандерхаден, говорится в заявлении, объявляющем новые правила.«Новая политика в области татуировок расширит наш кадровый резерв и предоставит тем, кто уже служит в береговой охране, несколько новых возможностей».

Правила, регулирующие пирсинг и другие модификации тела, не изменились по сравнению с предыдущей политикой.

Береговая охрана США снимает ограничения на татуировки

Изображение файла любезно предоставлено USCG

От Морской исполнительный 10-04-2019 08:39:59

The U. Береговая охрана США ослабила свою политику в отношении татуировок вслед за аналогичными изменениями кадровой политики в других подразделениях службы. Эта мера расширит круг подходящих кандидатов для приема на работу и «приведёт политику в соответствие с текущими тенденциями в области татуировок … при обеспечении того, чтобы наши военные сотрудники выглядели профессионально и профессионально», — заявляет Береговая охрана.

С обновлением действующие военнослужащие и резервные военнослужащие береговой охраны могут наносить татуировки в нескольких новых местах.Татуировки на груди до воротника обычной футболки с круглым вырезом береговой охраны теперь разрешены. Одна татуировка размером один дюйм или меньше теперь разрешена на тыльной стороне каждой руки, если она находится ниже суставов пальцев. Также разрешена татуировка на одном пальце между первым и вторым суставами каждой руки в дополнение к ранее разрешенной татуировке кольца на безымянном пальце.

«Новая политика в области татуировок расширит наш пул кандидатов для набора и предоставит тем, кто уже служит в береговой охране, несколько новых возможностей», — сказал в своем заявлении главный старшина береговой охраны Джейсон Вандерхаден.

Татуировки, представляющие «расизм, дискриминацию, непристойность, экстремистские / превосходящие идеалы, беззаконие, насилие или имеющие откровенно сексуальный характер», по-прежнему запрещены.

Опрос показывает, что все большее число американцев призывного возраста имеют хотя бы одну татуировку, и вооруженные силы постепенно меняют свою политику, чтобы соответствовать. В 2016 году ВМС США изменили свои правила, чтобы разрешить большие татуировки на предплечьях и одну маленькую татуировку на шее или за ухом.В армии обычно допускаются татуировки, за исключением лица, шеи и рук. Корпус морской пехоты немного ослабил свои строгие ограничения в отношении татуировок, чтобы повысить удержание, позволяя нынешним военнослужащим с несовместимыми татуировками подать заявку на повторную службу, запросив отказ.

Палочки для татуировок для охранников тюрьмы Арканзаса

Общий запрет на видимые татуировки остается установленным чернилами для сотрудников службы безопасности Управления исправительных учреждений Арканзаса, по крайней мере, на данный момент, заявили в четверг тюремные власти.

В четверг исправительная комиссия утвердила новую политику ухода за собой, дающую директору тюрьмы большую свободу действий в установлении стандартов для сотрудников.

Но старые правила никуда не делись. Перед голосованием правления директор Департамента исправительных учреждений Венди Келли издала новую директиву, в которой были перенесены многие из тех же правил в отношении одежды, бритья и красок для волос.

Изучая политику, тюремные власти добавили некоторые обновления, например, разрешение женскому персоналу носить акриловые ногти.Джим ДеПрист, главный юрисконсульт департамента, сказал, что запрет татуировок вызвал одни из самых долгих внутренних споров.

В конечном итоге запрет остался в силе согласно директиве Келли. Но по крайней мере один член правления сказал, что пришло время пересмотреть свое решение.

«Если вы не [измените политику], вы устраните сотрудников, которые отчаянно нужны», — сказал член правления Уильям «Дабс» Байерс.

По данным департамента, на прошлой неделе в тюрьмах Арканзаса было назначено около 3600 должностей, но 472 должности остались незаполненными.

Вакансии в некоторых тюрьмах привели к тому, что офицеры из других подразделений работали посменно. Нехватка сотрудников побудила некоторых законодателей в прошлом месяце выразить обеспокоенность по поводу безопасности.

[ОБНОВЛЕНИЯ ПО ЭЛЕКТРОННОЙ ПОЧТЕ: Получайте бесплатные оповещения о последних новостях, ежедневные информационные бюллетени с главными заголовками, доставляемые на ваш почтовый ящик]

Байерс пошутил, что не думает делать тату в ближайшее время, но он сказал, что работающие представители поколения миллениума — имея в виду поколение людей в возрасте от 20 до 30 лет — с большей вероятностью уже попали под иглу.

В соответствии с политикой отдела по уходу за внешностью офицеры получают три рубашки с короткими рукавами и три рубашки с длинными рукавами. Летом разрешено закатать рукава. Новая политика ухода также снизила частоту, с которой офицеры получали сменную форму, чтобы сэкономить деньги.

Старые правила разрешали офицерам покупать рукава телесного цвета, чтобы скрыть татуировки, которые в противном случае были бы видны на их руках. В директиве Келли говорится, что охранникам с видимыми татуировками на руках будет выдаваться только форма с длинными рукавами.

Отвечая Байерсу, Келли сказал, что офицеры с меньшими татуировками могут прикрыть их повязками.

Соломон Грейвс сказал, что новые правила, требующие рубашек с длинным рукавом, являются «улучшением» внешнего вида рукавов телесного цвета. Он сказал, что департамент продолжит изучение своих стандартов ухода.

Политика совета директоров должна быть представлена ​​губернатору на утверждение и в Законодательный совет на рассмотрение.

Департамент исправительных учреждений — не единственное правоохранительное ведомство в штате, которое пересматривает, что делать с татуированными соискателями.

Департамент полиции Литл-Рока придерживается аналогичной политики, требующей, чтобы сотрудники скрывали свои татуировки, сказал официальный представитель департамента лейтенант Стивен МакКланахан. Он добавил, что департамент находится в процессе пересмотра правила.

Нет правила, запрещающего заместителям шерифа округа Пуласки и работникам тюрьмы демонстрировать свои татуировки, если они не считаются оскорбительными, сказал майор Карл Минден, начальник отдела расследований и административных операций.

Минден сказал, что запрет татуировок отпугнет или дисквалифицирует некоторых из наиболее квалифицированных кандидатов на работу.

«Многие [сотрудники] — бывшие военные, — сказал Минден. «Я знаю одного парня, у которого на руке татуировка с изображением Конституции».

Метро на 01.09.2017

Печатный заголовок: Тату-палочки-правила для тюремных охранников

Контент спонсора

Люблю ли я своего парня? Пройти онлайн для девочек

Люблю ли я своего парня по настоящему

Однозначно ответить на вопрос, что собой представляют понятия «влюбленность» и «любовь», до сих пор нельзя. Все люди вкладывают в эти понятия что-либо свое, главное, чтобы у двух влюбленных совпадали взгляды на это чувство. Влюблённость со временем перерастает в более сильное и крепкое чувство – любовь. К основным причинам взаимной влюблённости относятся симпатия с обеих сторон и привлекательность на физическом уровне.  

Влюблённые люди склонны к тому, чтобы игнорировать недостатки своего партнера и противоречия, которые между ними появляются. Как правило, влюбленность длится гораздо меньше, чем любовь, и характеризуется большой интенсивностью переживаний, связанных с данным чувством. Пройдите в режиме онлайн тест «Люблю ли я своего парня?» и узнайте, какова сила ваших чувств к близкому человеку. 

Особенности теста «Люблю ли я своего парня?» 

Если вы прошли онлайн тест «Насколько сильно вы влюблены в парня?» и результат вам не понравится, это не повод принимать его близко к сердцу, но это возможность лишний раз переосмыслить ситуацию и изменить свою жизнь к лучшему, не обманывая ни себя, ни партнера.

Психологический тест на любовь онлайн. Тесты о любви. Любовь тесты

Ответьте на вопросы теста на любовь, чтобы узнать, является ли Ваше чувство настоящей любовью

Каждый человек уникален и каждые отношения тоже уникальны. В отличие от других подобных тестов, число вариантов результата (то есть того, что вы увидите, пройдя тест на любовь) нашего психологического теста про любовь онлайн «Любовемер» исчисляется не десятками и не сотнями. Оно равно 101 787 840. Каждый ответивший получает свой уникальный «диагноз».
Благодаря этому психологическому тесту на любовь, Вы действительно сможете разобраться в природе своих чувств и понять, любите или нет, как быть.
Тест предназначен для гетеросексуальных пар, не состоящих между собой в официальном браке. Семейным парам рекомендуем специализированную бесплатную онлайн-диагностику для пар в браке.

1. Ваш возраст

2. Ваша разница в возрасте:

3. Ваш пол:

4. Какова длительность вашего общения?

5. Часто ли вы встречались в течение указанного Вами срока?

6. Занимаетесь ли вы вместе регулярно каким-либо трудом?

7. Чего Вы хотели бы от этих отношений?

8. Кто-то из вас двоих состоит в законном браке (не путать с «гражданским»)?

9. Вы хотите иметь детей с этим человеком?

10. Можете ли Вы представить вас в будущем парой любящих, нежных старичков?

11. Вам хорошо…

12. Другие стороны Вашей жизни с появлением этого человека стали…

13. Достаточно ли любви Вы получили от обоих своих родителей?

14. Рядом с этим человеком Вам

15. Вы вообще уверенный в себе человек, если речь касается личных отношений?

16. Боитесь ли Вы одиночества?

17. Сколько времени прошло от расставания с предыдущим партнером до начала отношений с этим человеком?

18. Ищете ли Вы в этом человеке черты предыдущего партнера?

19. Если этот человек сделает что-то не так, Ваши чувства к нему на время ослабнут?

20. Вы явно или в глубине души ревнуете этого человека?

21. Чувствуете ли Вы боль и радость этого человека как свою? (Например, больно ли Вам, когда Вы его случайно обидите)

22. Представьте, что этот человек попал на несколько месяцев в больницу. Сможете ли Вы за ним ухаживать, выносить судно, с радостью, сохраняя верность?

23. Рассказывая об этом человеке знакомым или появляясь в их обществе вместе, Вы:

24. Кто чаще после ссор первым идет на примирение?

25 Если бы этот человек был менее «успешен» в жизни (например, менее обеспечен), он был бы Вам так же интересен?

26. Были ли у Вас ранее половые партнеры?

27. Была ли между вами и этим человеком физическая близость?

28. Был бы этот человек Вам столь же интересен, если бы он был совсем некрасив?

29. Было ли бы Вам интересно три месяца общаться этим человеком, если никакие прикосновения были бы невозможны?

30. Возникала ли у Вас мысль приворожить этого человека?

31. Есть ли у Вас необъяснимое чувство, что это Ваш человек?

32. Относитесь ли Вы с уважением к этому человеку?

33. Часты ли у вас непонимание, ссоры?

34. Можете ли Вы прожить с этим человеком жизнь, мирясь с его недостатками?

35. Ваши отношения со временем становятся…

36. Всегда ли вы понимаете шутки друг друга?

37. Принадлежите ли вы с этим человеком к одной религии (если считать атеизм религией)?

38. Сходитесь ли вы в вашем отношении к деньгам (достатку)?

39. Близок ли ваш уровень образования?

40. Сходитесь ли вы в вашем представлении о браке (его смысле, целях)?

41. Сходитесь ли вы в вашем представлении о желательном количестве детей в семье?

42. Сходитесь ли вы в вашем представлении о женской и мужской роли в семье?

Любишь ли ты его по настоящему? — Трикки — тесты для девочек

Многие склонны к влюбчивости. Но бывает так, что любишь, вроде, ужасно сильно, готова хоть на край света! А потом что-то происходит, и как будто раскрываются глаза, парень совершенно не тот, как ты о нем думала. И бывает достаточно 1 часа, и любовь куда-то проходит. Давай разберемся, любишь ли ты его по настоящему.

1. Насколько хорошо ты знаешь о нем все, как он проводит время каждый день?

Я хорошо знаю его распорядок дня♥

Я не знаю(

Чястично знаю…

2. Как часто ты придумываешь мысленно с ним разные истории и будто бы ты «живешь в этой истории» с ним?

Редко…

Зачем придумывать? Я с ним часто вместе!

Я не придумываю(

Постоянно)

3. Когда ты ложишься спать, думаешь ли ты о нем?

Эм…..редко)

Да….

дООООО) Я всегда думаю о нём♥♥♥

Нет…((

4. Когда ты не видишь его неделю, начинает ли забываться для тебя его существование?

да(

не, ты чё? Я его люблю всем сердцем!

Нет, он всегда рядом со мной♥

5. Попробуй сейчас закрыть глаза и вспомнить его лицо до мелких деталей. Что ты видишь?

Вижу размытый образ, до мелочей воспроизвести его лицо не могу(((

Его лицо в точности, как оно и есть♥

6. Как часто ты разговариваешь с ним в реальной жизни?

Постоянно♥

Ну, бывает……..

Я с ним вообще не разговариваю(

7. Как часто ты шлешь ему смски?

Раз в неделю

Каждые 10 минут♥

Не шлю, и этому есть особые причины (стесняюсь, денег нет на счету или вообще телефона нету)

8. Переписываетесь ли Вы с ним по Интернету?

Да, он всегда шлёт мне смайлики)♥

Нет((

Ну бывало…………. раза два может!

9. Часто ли Вы с ним куда-нибудь ходите?

Нет, у него свои дела, у меня свои……

Часто? Да постоянно!

Только если с компанией)

10. Реагируешь ли ты, если он появляется на твоем горизонте?

Такое было сначала, но уже прошло)

Да (например, я бледнею, краснею, нервничаю, говорю глупости и т.п.)

Нет, не реагирую……….

11. Хочется ли тебе смотреть на него долго, разглядывать его лицо, походку?

Нет, зачем…..я что, не видела как люди ходят?

Да, но если он не увидет)

Да, постоянно

12. Ждешь ли ты постоянно, что что-нибудь случиться хорошее и доброе, касающееся Ваших отношений?

Да, постоянно, днём и ночью!

Редко………..совсем редко(

У нас и так всё супер)

Неа!

13. Признавалась ли ты ему в любви?

Хотела бы признаться, но не знаю как это сделать!

нет, и не собираюсь…….

Собираюсь)))

Можно, ради интереса)

Да, раз десять, и он тоже)

14. Общаешься ли ты с его родителями?

Да, бывает, у нас, оказывается, много общего

нет, я с ними не знакома

Я даже если бываю у них дома, сразу куда-нибудь там от них прячусь

Люблю ли я своего парня? Пройти онлайн для девочек

Как долго вы знакомы?

Как понять, что это любовь? Проще всего будет проанализировать ситуацию, в которой вы находитесь на данный момент. К примеру, постарайтесь вспомнить, сколько именно времени вы знакомы или встречаетесь с молодым человеком. Все дело в том, что многие люди не способны отличить влюбленность от любви, хотя эти понятия являются абсолютно разными. Первое чувство длится не больше нескольких месяцев или даже недель, а второе позволяет провести с молодым человеком десятки лет вместе.

Если вы познакомились с молодым человеком относительно недавно, не спешите клясться ему в верности и любви до гроба. Как бы это печально ни звучало, период романтики и активных ухаживаний рано или поздно закончится, после чего начнутся серые будни. Именно с приходом такой поры большинство пар расстаются, поскольку чувства молодых людей были не столь сильными, как им хотелось. Однако если вы встречаетесь с парнем уже достаточно давно, то это о чем-то да говорит.

Готовы ли вы идти на жертвы?

Жертвенность – это “индикатор” чувств, который позволяет девушке ответить на вопрос “Как понять, люблю ли я парня” Поэтому постарайтесь вспомнить свои поступки за последние несколько месяцев. Приходилось ли вам чем-то жертвовать ради любимого человека? И речь идет не о нескольких часах свободного времени, которые можно было провести за просмотром нашумевшего сериала. Отказывались ли вы действительно от чего-то серьезного ради своего молодого человека?

Однако не стоит забывать о том, что для некоторых людей жертвенность является чем-то обыденным. Существует определенная категория лиц, которые любят выставлять себя мучениками и специально выбирают только те ситуации, которые принесут им страдания. Как правило, подобные действия совершаются для того, чтобы вызвать чувство жалости у любимого человека. Если вы представляете собой подобную личность, то проверить чувства можно иначе.

Сопоставьте плюсы и минусы парня

Никто из людей не идеален – это один из законов психологии. Если вы постоянно задаете себе вопрос “Как проверить, люблю ли я парня”, то можете использовать одну интересную методику. Просто возьмите чистый листок и карандаш и напишете на нем в столбик плюсы и минусы вашего молодого человека. Лучше всего это делать в порядке очереди. То есть сперва вспомните какую-то положительную сторону молодого человека, а потом отрицательную.

Рано или поздно для одного из столбиков попросту не удастся придумать что-то еще, а противоположный будет заполняться все новыми и новыми характеристиками любимого. Если в итоге у вашего парня окажется больше плюсов, чем минусов, вы его однозначно любите. Все дело в том, люди стараются не замечать недостатков своих вторых половин, а некоторые из даже выдают их за положительные стороны: “Да, он ревнивый, но мне это нравится. Ведь так я вижу, что правда нужна ему”.

Существует огромное количество различных методик, позволяющих ответить на данный вопрос. К примеру, можно обратить внимание на поведение молодого человека, когда вы находитесь рядом с ним. Сильно ли отличается молодой человек от той личности, которую он показывает своим друзьям и знакомым? Если да, это довольно хороший знак, ведь парень стремится понравится той девушке, с которой общается, а это значит, что и она ему тоже очень сильно нравится.

Также можно постараться вспомнить, как часто молодой человек говорит вам комплименты. В большинстве случаев люди стесняются произносить похвалу в адрес обычных знакомых или даже друзей. Однако для девушки, которую действительно любишь, можно сделать и исключение. Особенно хорошим знаком является тот факт, когда комплименты звучат действительно искренними и подходят под определенную ситуацию.

Оцените свое отношение со стороны

Как узнать, люблю ли я парня? Задаетесь по ночам этим вопросом? Тогда постарайтесь максимально объективно оценить ту ситуацию, которая происходит в вашей жизни в данный момент. Не бойтесь погрязнуть в различных стереотипах и штампах.

Просто начните отвечать на стандартные вопросы, которые говорят о том, что девушка влюблена в молодого человека:

1. Постоянно ли я жду парня, когда он находится на работе или учебе?
2. Испытываю ли я к нему сексуальное влечение или нечто большее?
3. Хочется ли мне слышать его голос, когда его нет со мной рядом?
4. Как часто я пишу ему сообщения в социальных сетях?

Ну и так далее. Постарайтесь взглянуть на себя со стороны друга или знакомого. Что бы вы подумали о человеке, который все свободное время проводит в обнимку с телефоном, дожидаясь звонка от “просто друга”? Будьте максимально честной с самой собой. Помните о том, что вы не на экзамене и за неправильный ответ вас никто не осудит. Максимально объективно проанализируйте все свои действия и мысли, после чего сделайте соответствующие выводы.

Разберитесь в своих целях и желаниях

“Постоянно думаю о нем, хочу быть с ним рядом” – для влюбленного человека подобное высказывание является далеко не редкостью, однако, оно не позволяет с большой долей вероятности утверждать, что речь идет именно о любви. Чтобы разобраться в своих чувствах более детально, необходимо задать себе вопрос “А чего я хочу от жизни?” или “Что для меня на данный момент важнее всего?”. Если ради одного человека вы готовы позабыть обо всем на свете, он для вас многое значит.

Также подобные вопросы позволяют нередко определить, насколько сильными являются ваши чувства. Если девушка действительно любит молодого человека, то она будет готова позабыть о ночных клубах, вечерних посиделках с друзьями и даже семейных ужинах. На первом месте для нее находится парень, с которым она хочет построить серьезные отношения. Девушка начинает задумываться над тем, как он будет выглядеть в роли мужа, отца или что о нем подумают ее родители.

Иногда страсть сводит людей с ума

Чтобы максимально точно ответить на вопрос “Как понять, люблю ли я парня”, необходимо также учитывать тот факт, что здравый рассудок может дурманить страсть. Ваше сердце начинает биться быстрее при виде молодого человека, а ноги подкашиваются сами по себе? Подобные “симптомы” далеко не всегда означают, что человек действительно любит свою вторую половинку. В большинстве случаев виной всему страсть, которая способна обмануть здравый рассудок.

Особую внимательность следует проявлять целомудренным девушкам, которые никогда не находились в серьезных отношениях с мужчиной. В молодом возрасте гормоны могут разыграться не на шутку. Девушка чувствует эйфорию, находясь рядом со своим спутником жизни, однако каждой красавице следует понимать, что истинную любовь удается распознать, когда подобные ощущения проходят. Готовы ли вы терпеть скверный характер человека, когда рассудок к вам вернется?

Небольшой любовный тест

https://www.youtube.com/watch?v=ytaboutru

Как разобраться в себе и получить ответ на волнующий вопрос? Чтобы проверить свои чувства, многие люди предпочитают проходить различные онлайн-тесты, составленные психологами или сексопатологами. Однако действенность подобной методики напрямую зависит от того, насколько качественно были подобраны вопросы. Именно поэтому мы предлагаем нашим читателям пройти небольшой тест, ориентированный на молодых людей от 15 до 30 лет.

Старайтесь отвечать на вопросы максимально честно:

1. Я жду звонка или сообщения от своего молодого человека?
2. Я буду верна ему в отношениях несмотря ни на что?
3. Я заплачу, если он вдруг неожиданно исчезнет?
4. Я хочу проводить с ним все свободное время?
5. Я интересуюсь его личной жизнью?
6. Я просыпаюсь с мыслью о нем?

Каждый ответ “Да” оценивается 1 баллом. В том случае, если вы набрали от 5 до 6 очков, то вам следует начать строить серьезные отношения с молодым человеком, ведь вы его любите. Если удалось набрать 3 или 4 балла, скорее всего, вы испытываете чувство влюбленности или привязанности. Ну а 1 или 2 ответа “Да” говорит о том, что вам не следует питать больших надежд об отношениях с этим человеком, вы просто не хотите чувствовать себя одинокой.

Отношения не меняются от различных факторов

Любовь – это независимость от внешних обстоятельств. Постоянно отчитываете своего парня по поводу того, что он к вам пристает, когда у вас нет настроения? Скорее всего, вы не испытываете к человеку серьезных чувств. То же самое касается и ситуаций, когда девушка отказывается от встречи с возлюбленным, ссылаясь на плохое самочувствие или усталость. Девушка, которая действительно любит своего молодого человека, захочет встретить его несмотря ни на что.

В данную категорию также можно отнести желание поскорее поговорить с любимым человеком, когда произошла какая-то беда или неприятная ситуация. Влюбленная девушка ищет в лице своего парня опору и защитника, который сможет ее выслушать или чем-то помочь. Если же красавица предпочитает справляться со всеми невзгодами самостоятельно или впадает в глубокую депрессию во время общения с молодым человеком, то любовь вряд ли возможна.

Доверяете ли вы своему партнеру?

Конечно же, полное и безоговорочное доверие в молодых отношениях – это большая редкость. В большинстве случаев оно присутствует в семейных парах, в которых супруги живут уже несколько десятков лет вместе. Если вы постоянно забираете у своего парня телефон, дабы проверить его переписки, или закатываете сцены после того, как он поздоровался с подругой детства, то ни о какой любви речи идти не может. Однако не путайте недоверие с чувством ревности и страхом потери любимого.

Также человек, который действительно любит своего партнера, всегда доверяет ему свои самые сокровенные тайны и секреты. В некоторых случаях девушка может даже рассказать о том, что просила никогда не упоминать ее лучшая подруга. Ну или она может поделиться проблемами, которые касаются только ее семьи.

Ощущаете ли вы выгоду от отношений?

“Я жду звонка от него – значит, я его люблю” – повторяете у себя в голове подобную фразу? Очень зря, ведь ожидание телефонного общения очень часто связано с тем, что девушка попросту хочет получить что-то от парня или отношений с молодым человеком: угощение во время свидания, подарок на день рождения, деньги на мелкие расходы.

Синоним любви – бескорыстие. Если вы не готовы находится рядом с человеком, когда он не готов ничего вам предоставить взамен, вы и не любите вовсе. Конечно же, в современно мире деньги играют огромную роль, однако обеспеченность парня не должна влиять на ваше к нему отношение.

Не бойтесь спросить его мнение

“Как понять, что это любовь” – подобный вопрос задают себе не только девушки, но и некоторые мужчины. Зачастую они просто боятся признаться в своих чувствах красавице, пока точно не поймут, что эти отношения им нужны. Попробуйте задать своему молодому человеку вопрос о том, что для него значит любить и как отличить подобное чувство от страсти и привязанности. В большинстве случаев девушке удастся получить максимально честный ответ.

Если молодой человек предложил вам встречаться, но вы не знаете, насколько сильными являются ваши чувства, обязательно ему об этом скажите, дабы он не питал больших надежд. В некоторых случаях девушка просто жаждет внимания или общения с представителем противоположного пола, хочет ощущать себя любимой. Играть с чувствами мужчины – довольно опасное занятие. Поэтому никогда не давайте людям ложных надежд, если сомневаетесь в своих чувствах.

три вопроса, чтобы это понять

Нередко на консультациях клиентки спрашивают меня: «Люблю ли я мужа? Как мне это понять?» Я отвечаю: «Нет, не любите». Почему? Тот, кто любит, — знает. Чувствует. Тот, кто сомневается, — не любит. Во всяком случае, настоящей любовью это назвать нельзя.

Как определить, есть ли между вами любовь? Кто-то скажет: сколько людей — столько мнений, у каждого любовь своя. Рискну не согласиться и привести любопытное и практичное определение любви, придуманное психологом Робертом Стернбергом. Его формула любви выглядит так:

Любовь = доверие + близость + интерес

Доверие означает, что с этим человеком вы чувствуете себя в безопасности. Он заботится о вас и ведет себя ответственно.

Близость — это не только физический контакт (объятия, секс), но и эмоциональная открытость. Быть близкими — значит не скрывать свои эмоции, свободно их выражать и быть уверенными, что их примут и разделят.

Интерес — увлеченность внутренним миром другого человека. Вы восхищаетесь его умом или талантом, его взглядом на жизнь или жизнерадостностью. Вам интересно говорить и молчать, вместе познавать новое или просто валяться на диване. Вам важен человек и его мир, его увлечения.

Хотите выяснить, что вы чувствуете к партнеру, крепка ли ваша любовь и, соответственно, отношения?

Оцените каждую из трех слагаемых формулы любви по 10-балльной шкале, где 0 — отсутствие, а 10 — полная реализация.

Вам интересен человек, его мысли, жизнь, чувства. Вы счастливы, когда разговариваете с ним или просто молчите

1. Вы чувствуете себя рядом с человеком в полной эмоциональной и физической безопасности, полностью верите в его ответственность перед вами, в то, что он будет выполнять обязательства и обещания.
2. Вы легко можете поделиться своими эмоциями, позитивными и негативными, уверены, что человек выслушает вас, примет, посочувствует, поймет, поддержит. У вас приятные ощущения от физической близости, вам доставляют радость и удовольствие телесные контакты.
3. Вам интересен человек, его мысли, жизнь, чувства. Вы счастливы, когда разговариваете с ним или просто молчите. Вам интересно строить совместные планы на будущее, вспоминать прошлый совместный опыт.

Все показатели необходимо просуммировать.

26-30 баллов: ваше чувство любви глубоко. Вы счастливы. Старайтесь поддерживать все слагаемые на нынешнем уровне.

21-25 баллов: вы вполне удовлетворены, и все же вам чего-то не хватает. Возможно, вы терпеливо ждете, пока партнер обеспечит вас недостающим, либо активно пытаетесь получить что-то от него, но важно понять, что вам самим нужно измениться, чтобы углубить отношения.

15-20 баллов: вы несколько разочарованы, недовольны отношениями, испытываете небольшую обиду или раздражение, у вас есть претензии к партнеру. Вы размышляете, не был ли ваш брак ошибкой, была ли между вами любовь, не завести ли отношения на стороне. Ваш союз под угрозой, нужны активные действия, чтобы его спасти. Прежде всего, важно разобраться в себе — как получилось, что ваши отношения стали такими.

10-14 баллов: отношения на грани разрыва. Вы часто ссоритесь, обвиняете друг друга, не доверяете, возможно, изменяете. Ситуация критическая и требует немедленной реакции, нужна пауза в отношениях, семейная психотерапия и индивидуальная работа с психологом.

0-9 баллов: вы не любите, а скорее страдаете. Требуется серьезный пересмотр вашего мировоззрения, психотерапевтическая помощь — сначала восстановительная, а затем обучающая. Отношения между вами и партнером — невротические, болезненно-зависимые. Отсутствие немедленной помощи чревато серьезными психосоматическими заболеваниями.

Об авторе

Александр Шахов — семейный психолог, эксперт в области отношений, руководитель Центра психологической помощи, автор курсов «Мужская психология», «Женская самооценка», «5 шагов навстречу своему ребенку», «Манипуляторы и их жертвы», «Освобождение от негативных эмоций» и других.

Читайте также

Тест: Любит ли тебя парень?

Любовь – это чувство, свойственное человеку, которое состоит из множества других чувств. Привязанность, симпатия, физическое влечение и многое другое, но как понять истинное ли это чувство? В помощь вам в этом нелёгком деле подойдёт онлайн-тест, любит ли тебя парень по-настоящему, который можно пройти бесплатно на этой странице.

Считается, что сильная любовь приходит с годами, или возникает внезапно и сразу. Она может быть обоюдной или безответной, как приносящей успокоение, так и вред. В любом случае, кто не познал любви, тот не познал жизнь.

Онлайн-тест

Чтобы жить и наслаждаться этим чувством, нужно исключить из своего союза все догадки и недосказанности. Ведь сомнения порождают недоверия, а это сулит большие неприятности в отношениях. Пройдите тест и узнайте, действительно ли любит ли вас парень, или мысли в вашей голове это предвзятое отношение или предчувствие.

Совет. Тест состоит всего из 27 вопросов: выбирайте один ответ из трёх, более приближённый к вашей реальной ситуации. Не стоит долго раздумывать над ответом, ведь тайные желания могут настроить вас на заведомо неправильные ответы. Отвечайте точно и быстро, тогда полученный результат удивит вас.

Как узнать влюблённого парня

Западные врачи и психологи причислили любовь к особому типу болезней. Как и у любых болезней у неё есть симптомы, которые помогут выявить её носителя без всяких дополнительных тестов. Вот несколько верных признаков:

• Старается вести себя как мужчина. Настоящий мужчина, это добытчик и защитник, именно так ваш парень и будет стараться себя вести в вашем присутствии.
• Уделяет вам время и внимание. Он начинает вас явно выделять из толпы подруг и друзей, стараясь под любым предлогом уделить вам больше своего времени.
• Замечает ваши положительные стороны. Влюблённый парень видит в своей девушке только положительные качества, напрочь игнорируя отрицательные.
• Готов на всё ради вас. Любое ваше желание влюбившийся в вас молодой человек воспринимает положительно и прилагает все силы для его выполнения.
• Тоскует и скучает без вас. Он не может подолгу оставаться без вас, стремиться встретиться под любым предлогом.
• Делится тайнами. Влюблённый в вас парень в личных разговорах будет открыт для общения на любые темы. Он по собственному желанию будет рассказывать вам всё что у него на душе.
• Планирование будущего. Он будет стараться показать, что у него всё под контролем и обязательно расскажет вам, как он планирует строить свою жизнь на протяжении следующих 5-10 лет.
• Знакомство с вашими друзьями. По-настоящему влюблённый человек будет стараться войти в ваш круг знакомств и интересов. Он захочет подружиться с вашими друзьями, родителями, попробует заняться вашим хобби.

Если вы замечаете у своего знакомого несколько описанных признаков, это верный знак, что парень любит вас.

Удачного вам тестирования и любви!

Тест — Любит ли Вас мужчина?

Хотите узнать, какие чувства на самом деле испытывает к Вам интересующий Вас мужчина? Этот тест поможет Вам!

Инструкция к тесту

1. Мужчина нуждается в общении с Вами только, когда он пьян?

Довольно часто видимся с ним, когда он пьян

Видимся только, когда он пьян

Редко видимся с ним, когда он пьян

Никогда не приглашал меня на встречи после пирушки где-то

2. Заговаривает ли с Вами мужчина об отношениях, происходящих между Вами?

Да

Очень редко/далекие намеки

Говорит с Вами на близкие/смежные тематики

Никогда

3. Как часто мужчина просто исчезал из Вашей жизни без предупреждений?

Случается часто

Не случалось никогда

Случается постоянно

Случается иногда

4. Как часто мужчина старается остаться с Вами наедине?

Редко

Никогда

Время от времени

Часто

5. Как часто мужчина проводит с Вами выходные или отпуск?

Каждые выходные

Довольно часто

Периодически

Никогда

6. Разрывал ли уже мужчина отношения с Вами?

Разрывал единожды

Разрывал неоднократно

Угрожал разрывом

Никогда не разрывал

7. Разделяет ли мужчина Ваши интересы?

У нас есть много совпадений среди интересующих нас тематик

У нас практически нет общих интересов

Интересуется большинством тем, интересных мне

Совпадений в интересах у нас немного

8. Говорил ли мужчина о Вашей важности в его жизни Вам?

Иногда говорил

Да, часто

Редко, туманными намеками

Никогда

9. Возбуждаете ли Вы мужчину в сексуальном плане?

Мне не доводилось узнать

Да, сильно

Нет

Скорее да, чем нет

10. Звонит ли Ваш мужчина Вам первым?

Редко

Часто

Никогда

Постоянно

11. Кто является инициатором Ваших встреч?

Никто

Он

Обоюдно

Вы

12. Во время Вашего общения он говорит только о себе и уважает только свои интересы?

Он говорит только о себе

Скорее нет: он старается говорить только обо мне

Чаще он говорит о себе

Он старается говорить как о себе, так и обо мне

13. Есть ли у Вашего мужчина другая женщина, с которой он находится в сексуальных отношениях?

Скорее всего нет

Нет

Есть другая постоянная партнерша

Скорее всего да

14. Знакомил ли мужчина Вас со своими друзьями и/или родственниками?

Да, с некоторыми, не представляя меня как свою девушку

Да, со всеми, представляя меня как свою девушку

Только со случайно встреченными знакомыми, когда вы вместе

Не знакомил ни с кем

100+ идей, чем занять ребёнка на карантине / каникулах

100+ идей, чем занять ребёнка дома

Вот уже 2 недели Ксюша и Сима находятся дома, а не в школе. К счастью, девочки давно научились сами себя забавлять, да и дома всегда есть много различных материалов для творчества, настольных игр, мозаик и прочих достаточно простых недорогих, но увлекательных вещей для досуга младших школьниц.

Наблюдая за ними, я могу сделать вывод о том, что может увлечь детей и занять их на какое-то время. Так что буду писать на основе собственных наблюдений + добавлю идеи, которые у меня пока в запасе на случай “Мам, нам скучно…”

1. Термомозаика (Hama Beads). Эти маленькие пластиковые бусинки способны “обезвредить” детей порой даже на целый час. За пару минут тут не управишься и если у ребёнка есть усидчивость и желание получить результат, то это медитативное занятие может увлечь его надолго. Огромнейший плюс hama beads в разнообразии изделий, которые можно создать с их помощью. Вот, например, некоторые идеи: подставки под чашку, сережки, браслеты, брелки, закладки, подвески, кулоны, мобили для дома, магниты и просто красивые картинки )))

2. Читать комиксы или книги, в которых текст подан в виде различных блоков, надписей, записок и т.д. Мои с удовольствием читают серию книг про Лотту и её катастрофы. Не знаю, есть ли они на русском. В МИФе есть целая подборка подобных книжек. Особенность такой подачи текста в том, что дети даже не замечают, как втягиваются и начинают читать взахлёб. Детям становится скучно долго сидеть дома и тут самое время для увлекательного чтения.

3. Рисовать комиксы. Когда читаешь комиксы, со временем возникает желание нарисовать свой. Необязательно рисовать комикс с нуля на чистом листе, можно, например, распечатать шаблоны для создания комиксов. Скачать тут с крупными ячейками, тут с более маленькими и здесь облачка и бульки для слов и мыслей. Взято с блога Picklebums (там, кстати, очень много других шаблонов можно скачать).

4. Плести браслеты-фенечки из: резинок (Loom Bands), мулине, пряжи, ленточек, трубочек скубиду (Scooby doo), паракорда, шнурков или бисера. Кому что больше нравится )) 

5. Создавать книги своими руками. У нас это занятие уже стало привычкой благодаря школе. Детям часто задают домой проект “создать книгу на тему”. У нас уже даже накопилась небольшая коллекция. Очень увлекательное и долгоиграющее задание. Конечно, на 100% самостоятельно ребёнок с первого раза такое задание не выполнит, а вот с вашей помощью результат будет просто сногсшибательный! Темы могут быть разнообразные, впрочем, как и техники создания и способы сборки книги.

6. Создавать плакаты. На любую тематику. В любой технике. Про себя, про животных, про космос…

7. Создавать коллажи. Почти то же самое, что и с плакатами, но веселее! Их можно создавать из: цветной бумаги, картона, текстурной бумаги, журналов, газет, ненужных книг, лоскутков, ленточек, пуговиц и прочих материалов. В этом деле главное – фантазия!

Ещё делюсь своим недавним лайфхаком. Симе в школе задали проект “Создать азбуку природы”. На каждую букву нужно было найти предметы, животных или природные явления. Мне пришла в голову мысль: показать детям, как в программе Instagram Layout делать коллажи. Это же невероятно просто! Залила им буквы алфавита на белом фоне и напомнила, как в Гугле искать картинки и сохранять их в галерею. Через несколько часов украинский алфавит из 33 букв был готов. Так что цифровые коллажи – это тоже увлекательно!

8. Снимать и монтировать видео. Проще всего монтировать видео на планшете. Приложений для монтажа сейчас огромное множество. От стандартных системных редакторов до программ с готовыми шаблонами. Для начала можно пробовать создавать видео из картинок в Quik, например. Это не сложно, а радости будет масса.

9. Ткать. Это несложно и – внимание! – необязательно иметь станок. Мои красотки очень любят ткачество в разные его проявлениях: от классического ткачества нитками до бумажного и лоскутного.

А вот какой результат получился у нас с девочками. Особенно им понравилось работать шерстью для валяния.

10. Раскрашивать раскраски-антистресс. Про раскраски я писала много раз уже: подборка красивых книг с раскрасками-антистресс, плакат раскраска к Пасхе, раскраски-мандалы для детей и взрослых.

11. Раскрашивать одежду и обувь. Для этого нужно иметь что раскрашивать (идеально подходят белые хлопковые футболки и майки) и чем раскрашивать (фломастеры или краски по ткани, которые не смываются во время стирки). Вот несколько идей для сюжетов. Например, “всё обо мне” или “имитация работы Модриана”. В общем, вы поняли, насколько широким может быть выбор сюжета ))

12. Лепить из “липаки” (воздушного пластилина). Это наш с детьми любимый вид пластилина. Мой – потому что он не липнет к коврам и не пачкает поверхности, а дети его любят за мягкость, податливость, яркие цвета и высыхаемость фигурок.

13. Придумать с детьми Ютуб челлендж. Это наше с детьми ноу-хау )) В общем, прописали с ними список тем, все темы предлагали дети. Я только записывала и дорисовывала картинки. Это было года 2 назад, когда они ещё толком не умели писать, поэтому я писала вместо них. А задание состояло в том, чтобы в Ютубе найти видео на каждую из этих тем. 1 день – 1 тема. Тут и новые знания, и умение искать информацию, и элемент развлечения, ведь всё-равно в Ютубе они находили в основном тематические блоги, либо научпоп.

14. Готовить вкусняшки. Это вообще рецепт от всех бед. И детям хорошо, и придумывать ничего особо не нужно. Открываем кулинарную книгу и вперёд! Печенья, кексы, пироги, пицца, пельмешки, хлеб, паста, салаты и множество других блюд можно приготовить вместе. В этой статье собрано несколько простых рецептов вкусных блюд, которые с лёгкостью можно приготовить вместе с детьми.

happy family in the kitchen. mother and children preparing the dough, bake cookies

15. Заниматься йогой, гимнастикой, пилатесом. Вот подборка различных видео-уроков по занятиям йогой с детьми. К слову, это занятие не только для физического развития, но и для укрепления ментальной связи.

16. Делать слаймы. Вот тут и тут можно посмотреть мастер-классы от наших Ксюши и Симы, которые рассказывают, как сделать слаймы. Не судите строго, снимали подобное видео впервые и в свободное от школы время, то есть вечером. Мы с девочками делаем слаймы из: буры (тетрабората натрия), клея ПВА и прозрачного канцелярского клея, бальзама для волос и крема для рук. Практически всегда получаются шикарные слаймы.

17. Играть в I Spy (Находилки). На картинках нужно найти указанное количество разных предметов. Есть даже целые книги с такими картинками на внимательность. Вот тут есть больше идей игр на развитие внимания, а по этой ссылке мои авторские картинки-находилки.

18. Создавать лепбуки. Это такие, можно сказать, интерактивные плакаты. Можно найти в интернете готовые шаблоны, либо создать свой уникальный лепбук. Как это сделать описано в этом мастер-классе.

19. Лепить тело человека из теста или пластилина. Скачать готовые шаблоны для лепки или взять с этого блога. Как вариант собрать скелет из макарон.

20. Делать тесто для лепки своими руками. По этой ссылке лучший рецепт за годы моей практики. Младшие школьники вполне способны сделать такое тесто самостоятельно. А потом украсить его всем, на что хватит фантазии. Очень классным получается чёрное тесто и цветное тесто с глиттером.

21. Создавать оригами. Особенно классная идея – закладки оригами.

22. Собирать пазлы. Возможно, они сейчас не совсем в моде, но до сих пор их легко можно купить даже в ближайшем супермаркете. Важно: 1) покупайте качественные пазлы, которые не расслаиваются во время собирания, 2) учитывайте возраст ребёнка и его возможности, не покупайте слишком сложные пазлы, в итоге их будете собирать вы, а ребёнку будет скучно и неинтересно (для своих детей 7 и 8 лет я беру пазлы на 150-250 деталей максимум, и те что на 250 им пока ещё сложно собирать самостоятельно, я им помогаю), 3) Выбирайте картинки с большим количеством разных предметов, цветов и деталей (например, персонажи из мультфильма, ферма с большим количеством разных животных). Лучшие пазлы по моим наблюдениям делают 3 фирмы: Castorland, Trefl и Ravensburger.

23. Собирать алмазную вышивку. Недавно узнала про такой вид рукоделия. Продаются готовые наборы, примерно как рисование по номерам, только проще.

24. Раскрашивать картины по номерам. Младшие школьники вполне могут справиться с раскрашиванием картины акрилом по номерам абсолютно самостоятельно, что нам, родителям, только на руку.

25. Вести личный дневник, песенник, журнал идей и т.д. Можно даже блокнот для этого создать своими руками. Наклеечки туда клеить, коллажи создавать и много чего другого.

26. Построить халабуду, шатёр, домик и прочие норки, шалаши и вигвамы.

27. Сажать растения. Мы уже успели за неделю пересадить каменную розу и замиокулькас. Хотим посадить траву и съедобную зелень, а ещё гладиолусы.

28. Варить мыло, делать бомбочку для ванны. Да, мыло создаётся в основном не из подручных материалов, но, согласитесь, тоже вариант, если заказать материалы через интернет. А вот для  бомбочек можно найти ингредиенты и дома:

• 4 ст.л. соды
• 2 ст. л. лимонной кислоты
• 2 ст.л. мелкой морской соли
• 1-2 ст.л. растительного масла (лучше оливкового или виноградных косточек, но можно и подсолнечное)
• несколько капель эфирного масла, если есть в хозяйстве
• пару капель пищевого красителя, разведённого в воде или пол чайной ложки какао-порошка.

29. Создавать открытки из любых материалов в любых техниках: от рисования карандашами до коллажей и поп-апов.

30. Играть в настольные игры. Вот здесь обзор настольных игр, в которые можно и нужно играть с детьми. Домашняя коллекция настолок – это настоящее спасение!

31. Вязать на пальцах. А также спицами и крючком. Мои девочки ещё не пробовали, а я освоила азы вязания крючком лет в 7. Так что вполне себе вариант. Конечно, при условии, что мама или бабушка смогут научить.

32. Устроить вечер кино или театра. Если и без того пересмотрели уже кучу всего, можно организовать вечер кино на английском языке и пересматривать то, что уже смотрели ранее на русском. Если вы уже бывали с детьми в театрах, можно пробовать включать видеозаписи спектаклей. Мы с детьми уже пару дней смотрим открытые записи из Metropolitan Opera. На удивление, им пока заходит, смотрят с удовольствием и обсуждают с нами сюжет, костюмы, декорации.

33. Создать фотоальбом. И чем больше в нём будет детского творчества и самовыражения, тем ценнее он получится! Пусть там появятся наклейки, вырезки из журналов, открытки и надписи, сердечки, цветочки и прочий декор 😉

34. Сделать световой стол или бокс и рисовать на нём, играть, переводить картинки. Для этого подойдёт прозрачный бокс для хранения, а также гирлянда, идеально, если она светодиодная и на батарейках.

35. Шить что-нибудь простое: игрушку, подушку, авоську, гирлянду из лоскутков. Выбирайте максимально простые формы: квадрат, круг с лапами, треугольник с ушами. И обратите внимание на размер изделия: он должен быть не большой, но и не маленький. Чтобы помещался в руки и недолго шить было.

36. Создавать сенсорные коробки. Большая подборка идей есть по ссылке. Лайфхак: старшие дети могут делать такие коробки самостоятельно, украшать их, наполнять, строить игру. Вам нужно лишь дать все необходимые материалы и большую ёмкость.

37. Строить города из коробок, баночек, бутылочек, картона, бумаги, пластилина, пробок, конструктора и т.д.

38. Наводить порядок в кукольном домике, украшать, декорировать.

39. Запускать с балкона мыльные пузыри.

40. Рисовать автопортрет или портрет кого-то из семьи.

41. Делать бусы из макарон или поп-корна.

42. Создавать что-то интересное из папье-маше. Старого доброго папье-маше. Это ж работа на несколько часов, если не дней! И чего только из него не сделаешь!

43. Поставить домино таким образом, чтобы падая, они цепляли друг друга. Эта активность, между прочим, занесена во многие STEM-программы как развивающая логику и конструктивное мышление.

44. Построить шарогон. У нас в садике есть специальный конструктор-шарогон. Очень залипательная вещь! Но можно шарогон придумать и из подручных предметов.

45. Создать собственную настольную игру. Это не сложно, а радости будет о-го-го!

46. Играть в ролевые игры: школу, зоопарк, дочки-матери, ветеринарную клинику, сказочный лес.

47. Украсить комнату гирляндами, цветами, словами, постерами.

48. Провести дегустацию с закрытыми глазами. Это классное задание, которое развиваем внимательность к своим ощущениям, восприятие своего тела, понимание разницы вкусов и это просто весело.

49. Сделать игрушку/домик/лабиринт для домашнего животного.

50. Создать капсулу времени. В неё можно спрятать фотографии, картинки, предметы, письмо, ответы на вопросы и т.д. Спрятать её можно на чердаке, в кладовке или далеко в шкафу. Не забудьте указать дату открытия капсулы, день когда вы будете вспоминать это насыщенное время, проведённое вместе.

51. Придумать теневой театр. В качестве персонажей можно использовать: свои руки, распечатки из интернета или авторские фигурки. Для постановки можно взять любую сказку, историю, либо придумать собственную. Сценой и кулисами может служить как обычная простынь или коробка или картонная рамка с натянутой тканью, которая будет служить ширмой. И да! Не забудьте про задний свет, который и будет создавать тень от персонажей.

52. Провести простые эксперименты. Для многих детских экспериментов не нужны какие-то сложные компоненты или инструменты, главное – задаться целью, почитать инструкцию и подготовится. Та же сода с уксусом или пена с красителем могут стать для ребёнка увлекательным развлечением, особенно если сода с уксусом будет изображать извержение вулкана, а пена для бриться с пищевым красителем – дождевое облако.

53. Устроить дискотеку или пижамную семейную вечеринку.

54. Придумывать истории. Можно это делать просто из головы, а можно использовать кубики для рассказывания историй или карточки, например.

55. Провести домашнюю фотосессию. Совсем необязательно создавать специальные образы, декорации и подбирать костюмы, чтобы провести домашнюю фотосессию. Вполне можно обойтись пижамами и обычными для дома вещами. Вот например, на этих фото дети дома на кровати в пижамах, поверх которых накинули пончо, играют с ёлочной гирляндой, расчёской и книгой.

56. Сделать уборку и навести порядок в своих вещах. Отсортировать игрушки из МакДональдса и киндеры, перебрать материалы для творчества, сложить в каком-нибудь осмысленном порядке книги (по цвету, размеру или темам), разобрать лего фигурки, чтобы потом снова можно было сложить из них что-то интересное, рассадить мягкие игрушки, перебрать кукольную одежду и т. д.

57. Создавать песочные баночки. Для них можно использовать также то, что практически всегда есть дома: соль, крупы, специи. Как красить крупы я рассказывала в этой публикации.

58. Покрасить что-нибудь.

59. Плести макраме или делать игрушки из ниток, как, например, вот этого коня.

60. Создавать пом-поны. А потом что-нибудь из пом-понов 😉

61. Вышивать. Для тех, кто помладше, можно использовать пластиковую иголку для пряжи и бумажные шнуровки, типа таких. Для младших школьников можно придумывать первые проекты с настоящей иголкой, но при этом лучше брать тупую и не самую тонкую иголку, а ткань – канву с видимыми отверстиями.

62. Придумать танец, выучить чужой, например, из ТикТока или Ютуба или устроить танцевальный баттл (Just Dance). В Ютубе есть множество роликов с танцами, которые нужно повторять. Кто лучше повторит, тот и победил в баттле. Мы сейчас включаем Just Dance вместо утренней зарядки.

63. Придумать свой код/ширф или записать тайное послание при помощи египетских иероглифов, например.

64. Выучить столицы стран мира и играть в викторину.

65. Играть в крокодила. Для облегчения задачи с придумыванием слов можно использовать карточки со словами и вытягивать их, например, из шляпы.

66. Устроить караоке.

67. Копировать великих художников. Опять таки в разных техниках и различными материалами. А для того, чтобы облегчить задачу, можно использовать раскраски с мировыми шедеврами.

68. Разгадывать кроссворды.

69. Рисовать по клеточкам (в качестве заготовки – страницы из тетрадки в клеточку) или по номерам (распечатки из интернета).

70. Играть на нестандартных музыкальных инструментах, либо сделать инструменты своими руками.

71. Устроить кукольный театр.

72. Заливать гипсовые фигурки, а потом их раскрашивать. В Интернете можно купить как готовые наборы и готовые фигурки для раскрашивания, так и гипс для авторских проектов.

73. Делать чудиков из рулончиков от туалетной бумаги.

74. Создавать штампы своими руками.

75. Нарисовать и украсить большую трассу для машин/животных/кукол и т.д. Лучше всего для этого подойдёт крафт-бумага (или ненужные бумажные обои) и малярный скотч.

76. Нарисовать свой портрет в полный рост.

77. Устроить дома полосу препятствий. Такие занятия отлично развивают крупную моторику, помогают растратить накопившуюся за день энергию, улучшают координацию движений, скорость восприятия и логику.

78. Играть с палитрой оттенков. Открыть на планшете или телефоне палитру оттенков, выбрать один и найти дома предмет этого оттенка. Потом выбрать следующий оттенок и продолжить игру.

79. Построить необычную башню.

80. Нарисовать серию персонажей, у которых будет что-то общее. Для этого круто подходят рисунки в стиле kawaii.

81. Сделать куклу-мотанку.

82. Плести корзинки из бумажных трубочек.

83. Придумать необычные костюмы. Туалетная бумага, гофрокартон, фантики, газеты и мешки для мусора вам в помощь 😉

84. Вырезать и раскрасить мега фигуры/картины из гофрокартона.

85. Линейкой или сантиметровой лентой измерить дома мебель, предметы, игрушки, домашних животных и т.д.

86. Составить список желаний, можно дополнить его картинками. А ещё можно создавать списки дел, покупок, мультфильмов и фильмов, которые хочется посмотреть и т.д. Согласитесь, что такой навык у ребёнка лишним не будет.

87. Играть в твистер или в мини-твистер.

88. Построить карточный домик. Тоже, кстати, STEM активность.

89. Соорудить ловца снов.

90. Сделать залипательную баночку с глиттером (calm bottle). Взбалтываешь, а потом наблюдаешь, как глиттер медленно опускается на дно. Для создания бутылочки вам понадобятся: бутылочка/баночка, прозрачный канцелярский клей, пищевой краситель и глиттер.

91. Сделать галактическую баночку или баночку с желанием. Мы с детьми делали такие на Симин прошлый день рождения. Детям очень понравилось. Сначала дети загадывали желания, потом выбирали цвета для наполнения своей баночки, а затем закрывали желание в баночку и носили её как кулон.

92. Читать друг другу книги.

93. Лепить из глины тарелочки, кулоны, фигурки и т.д.

94. Заливать свечи из воска или парафина, а также из восковых карандашей.

95. Учиться: рисовать по Ютуб урокам, искусству через книги и видео про художников, английскому по приложениям. Узнавать что-то новое о нашей планете из энциклопедий, курсов, передач и фильмов. Вот подборка образовательных каналов, которые подойдут для дошкольников и младших школьников.

96. Решать логические задачки и головоломки, играть в игры на логику.

97. Осваивать новые программы/приложения. Например, Гугл Планета, Гугл Презентации и Гугл Документы, Лувр HD и Paper. Такие знания лишними не будут и в школьной жизни тоже пригодятся. Также интересное приложение Color Inspiration Tool. Через камеру оно анализирует цвета и выдаёт номер оттенка и его название. Плюс есть возможность сохранить понравившийся цвет.

98. Создавать поделки при помощи горячего пистолета. Оказывается клеем из этого пистолета можно рисовать, создавая объёмные орнаменты, которые потом застывают. Или делать штампы и валики для творчества. А ещё ним можно декорировать практически всё. Вот уж где можно разгуляться!

99. Писать письма бабушкам-дедушкам, родственникам и друзьям, украшать их рисунками, наклейками и т.д. А отправлять даже не обязательно почтой, ведь можно просто сфотографировать письмо и отправить через Интернет. Поверьте, от этого письмо совсем не потеряет содержащееся в нём душевное тепло.

100. Обниматься, дуреть, смеяться, шутить, делать друг другу массаж, заплетать косички, делать маникюр и всячески проявлять свою любовь!

Если вам понравилась наша огромная подборка идей, поделитесь ею с друзьями в социальных сетях. Возможно, им тоже пригодятся наши идеи, как организовать детский и совместный досуг во время карантина и каникул 😉

Чтобы всегда получать свеженькие идеи для игр и занятий с детьми, смело подписывайтесь на новости блога “Расти умным!”

Желаем вашим семьям здоровья, хорошего настроения и неиссякаемой любви!

Мы подобрали ещё 5 интересных статей для Вас:

96 способов занять ребенка — Hipsta Mama

Сейчас, когда школы и сады закрываются на карантин, и тысячи детей оказались “запертыми” наедине с родителями, перед взрослыми встал серьезный вопрос: “Чем занять ребенка, чтобы он от скуки не начал ходить по потолку?” Где взять вдохновение и идеи, и как оторвать детей хотя бы на время от планшетов и телевизоров? Делимся с вами нашей любимой подборкой домашних игр для детей от 2 лет.

1. Бег с «яйцом». Шарик от пинг-понга кладем на чайную ложку и бегаем по всей квартире, стараясь удержать шарик на ложке. От 3 лет.
2. Болтуны. Быстро-быстро говорим. Кто сможет дольше? От 3 лет.
3. Быстро соображаем. Один игрок быстро называет какое-нибудь слово. Другой тут же должен сказать, что ему в связи с этим пришло на ум. Потом меняемся ролями. От 4 лет.
4. Ветеринарная больница. Мягкие игрушки укладываем в постель и лечим: перевязываем, даем лекарства, измеряем температуру, ставим компрессы и т.д. От 3 лет.
5. Гримируемся. Раскрашиваем лицо перед зеркалом в ванной. От 4 лет.
6. Даем имена. Для каждого пальчика придумываем какое-нибудь смешное имя. От 2 лет.
7. Держим равновесие. С вытянутыми в стороны руками идем, как канатоходец, по самому краешку ковра. От 3 лет.
8. Забиваем голы. Веревочкой обозначаем на ковре ворота. С некоторого удаления бросаем по воротам шарики от пинг-понга. Каждое попадание приносит очко. От 3 лет.
9. Загадываем про людей. Смотрим в окно. Придумываем про людей, которых видим внизу, разнообразные истории. От 4 лет.
10. Игра в ведьму. Из веревочки выкладываем круг. Это – дом ведьмы, в котором один из игроков – ведьма – подстерегает добычу. Остальные ползают вокруг ведьминого дома. Когда ведьма выходит наружу, все очень быстро удирают. От 2 лет.
11. Игра в привидение. Все закутываются в белые платки и кружат по квартире, как привидения, с ужасающими звуками. От 4 лет.
12. Игра в собачку. Одного игрока выбирают собачкой. Другие водят его на поводке по всей квартире. От 2 лет.
13. Игра в ступеньки. Поднимаемся по лестнице ступенька за ступенькой. Каждой новой ступеньке придумываем имя. От 5 лет.
14. Игра с магнитом. Магнит кладем под бумагу, а на бумагу – монетку. Магнитом двигаем монетку по бумаге. От 4 лет.
15. Игра в фанты. Собираем с игроков фанты. Других спрашиваем: «Что должен сделать игрок, которому принадлежит этот фант?» От 3 лет.
16. Играем в дорожное движение. Толстой кистью и красками рисуем на большом листе бумаги улицы. Когда краски высохнут, начинаем кружить по дорогам игрушечной машинкой. От 2 лет.
17. Играем в кафе-мороженое. Наполняем стаканчик из-под йогурта фруктовым соком, йогуртом и т.п. и замораживаем. Мороженое украшаем и подаем на стол. От 3 лет.
18. Играем в прятки. Один прячется в квартире, а другие должны его найти. От 2 лет.
19. Играем в разбойников. Прячем в комнате несколько предметов. Вернувшиеся в комнату игроки должны отыскать пропажу. От 4 лет.
20. Игрушечные деньги. Монеты кладем под бумагу. Мягким карандашом трем поверх монетки. Бумажные деньги вырезаем. От 5 лет.
21. Изображаем змею. Чем больше игроков, тем лучше. Бегаем по квартире друг за другом. Направляющий говорит игрокам, что они должны делать, например ползти вокруг стола или кувыркаться по комнате. От 3 лет.
22. Ищем картинки. Участник игры высматривает себе в иллюстрированной книжке какую-нибудь картинку. Другие должны ее угадать. От 2 лет.
23. Ищем колечко. Колечко незаметно перекладываем в кулак другого игрока. Нужно угадать, в какой руке спрятано колечко. От 4 лет.
24. Картинки-кляксы. Брызнуть тушь на бумагу. Бумагу сложить кляксой внутрь, затем снова развернуть. Из отпечатков нарисовать картинку. От 3 лет.
24. Качели. Один ложится на покрывало, другие поднимают его повыше и качают. От 5 лет.
25. Кегли. Кубики расставляем на ковре, как кегли, и сбиваем их теннисным мячиком. От 2 лет.
26. Клеим коллаж. Газетные или журнальные страницы разрываем на кусочки. Из этого выклеиваем цветной коллаж. От 3 лет.
27. Комнатка из коробки. Из обувной картонной коробки делаем комнату. Рисуем на бумаге мебель, вырезаем и вклеиваем ее в коробку. От 5 лет.
28. Кроватки из спичечных коробков. Из спичечных коробков мастерим кроватки, из бумаги вырезаем подходящие по размеру подушечки и одеяльца. Рисуем на бумаге человечков, вырезаем и укладываем в кроватки. От 5 лет.
29. Кто дальше дунет. Дуем на пробки от бутылок так, чтобы они отлетели как можно дальше. От 3 лет.
30. Лента из домино. Костяшки из домино составляем друг за другом в длинную ленту, ставя их на короткое ребро. Когда лента будет готова, первую костяшку подталкиваем. Все костяшки падают, опрокидываясь одна за другой. От 2 лет.
31. Мастерим животных из бумаги. На плотной бумаге рисуем любых животных. Вырезаем. Приклеиваем полоску картона в качестве подставки. От 5 лет.
32. Мастерим книжку с картинками. Вырезаем картинки из каталога или журнала. Вклеиваем в тетрадь и украшаем обложку. От 4 лет.
33. Мастерим кораблики. Из ореховой скорлупы делаем кораблики: приклеиваем из бумаги треугольные паруса. Кораблики пускаем плавать в тазу или в ванне. Дуем на них в разных направлениях. От 2 лет.
34. Мать и ребенок (отец и ребенок). С переменой ролей: взрослые играют детей и наоборот. От 2 лет.
35.Мозаика. Из бумаги вырезать прямоугольник. Затем разрезать его на 10 частей разной формы. Кусочки перемешать. Снова составить прямоугольник из кусочков. От 5 лет.
36. Нанизываем сердца. Вырезаем сердечки из цветной бумаги. В каждом сердце проделываем отверстие и нанизываем на шнурок. Цепочку подвешиваем. От 5 лет.
37. Напеваем. Один из играющих начинает напевать мелодию. Другие должны ее узнать. От 3 лет.
38. Наряжаем кукол. Делаем из лоскутов наряды для кукол. От 4 лет.
39. Обрисовываем руку. Руку кладем на бумагу. Карандашом обрисовываем по контуру. Вырезаем и разрисовываем красочными узорами. От 5 лет.
40. Омлет. Из желтой цветной бумаги вырезаем круг размером с тарелку, складываем пополам. Это омлет. Наполняем его разнообразными мелочами (например, старыми фотографиями, неожиданными картинками, ароматными лепестками цветов, изюмом или монетками на счастье). Омлет подаем на тарелке и предлагаем собравшимся членам семьи в виде закуски перед едой. От 3 лет.
41. Опустошаем кошелек. Все монетки из кошелька высыпаем на стол и сортируем. От 3 лет.
42. Пинг-понг в комнате. Садимся на пол. При помощи картонки бьем шариком от пинг-понга о стену. От 3 лет.
43. Подбрасываем воздушный шарик. Хорошо надутый воздушный шарик подбрасываем в воздух. Указательным пальцем нужно подталкивать его вверх, не давая упасть. От 4 лет.
44. Ползаем на спине. Ложимся на спину и передвигаемся по комнате, стараясь ничего не задеть. От 4 лет.
45.Придумывает прически. Приносим банты, заколки и обручи для волос. Друг другу делаем необычные, фантастические прически. От 4 лет.
46. Принц и принцесса. Из золотой бумаги клеим короны и надеваем. От 3 лет.
47. Процарапанные картинки. Закрашиваем поверхность бумаги цветными восковыми карандашами, сверху – черной краской. Каким-нибудь предметом процарапываем разные загогулины и линии так, чтобы через черный фон проступила цветная основа. От 4 лет.
48. Прячем конфетки. Все, кроме одного игрока, выходят из комнаты. Оставшийся прячет там десять конфеток, затем снова зовет остальных. Победит тот, кто найдет больше конфет. От 2 лет.
49. Птицы летают высоко. Игроки барабанят пальцами по краю стола. Каждый по очереди называет какое-нибудь животное. Если оно летает – все поднимают руки вверх, если не летает – продолжают барабанить. Если кто-то ошибется, то отдает свой фант. От 3 лет.
50. «Раздуваем» картинки. Набрызгиваем на бумагу разную краску, добавив побольше воды. Дуем через соломинку, получаются разноцветные пятна. От 3 лет.
51. Рассказываем истории. Один начинает рассказывать историю. На середине его прерывают, и следующий должен продолжить рассказ. От 4 лет.
52. Рассматриваем фотографии. Придумываем и рассказываем истории к фотографиям. От 2 лет.
53. Рисуем музыкальные картинки. Включаем музыку. На листе бумаги рисуем разноцветные фигуры, которые ассоциируются с музыкой. От 4 лет.
54. Рисуем на ткани. Текстильными красками разрисовываем ткань, например старую футболку или простыню. От 3 лет.
55. Рисуем человечков. Мочим палец. Затем обмакиваем его в тушь и прижимаем к бумаге. Из отпечатка рисуем человечка: дорисовываем лицо, руки и ноги. От 5 лет.
56. Рисунки с продолжением. В центре листа бумаги ставим красную точку. Предлагаем следующему продолжить рисунок. От 4 лет.
57. Рушим башню. Из коробочек или кубиков строим башню. С некоторого расстояния пытаемся ее разрушить шариком от пинг-понга. От 2 лет.
58. Скачки. Скачем на туго надутом воздушном шаре, пока он не лопнет. От 2 лет.
59. Складные картинки. Рисуем на бумаге голову, отгибаем назад и передаем другому, который рисует живот и руки и снова передаем, он дорисовывает ноги и ступни. Разворачиваем и смотрим рисунок. От 4 лет.
60. Слепая курица. С закрытыми глазами пытаемся пройти из одной комнаты в другую, ничего не задев. От 3 лет.
61. Смеяться запрещено. Пытаемся рассмешить своего товарища, рассказывая ему всякую чепуху. Его задача – остаться серьезным. Кто дольше выдержит? От 3 лет.
62. Сооружаем домик. Накрываем стол большой скатертью или покрывалом. Забираемся под стол. Главное – не забыть провиант. От 2 лет.
63. Соревнование скороходов. Все надевают очень большую по размеру обувь и бегут наперегонки через всю квартиру. От 2 лет.
64, Сортируем кубики. Все кубики сортируем по цвету и форме. От 2 лет.
65. Ставим ворота из крышечек от бутылок. Устанавливаем коридор из нескольких ворот. Для этого составляем по две крышечки друг с другом. Проталкиваем пальцем монетки через ворота. От 5 лет.
66. Считаем машины. Смотрим в окно. Заключаем пари, сколько машин (или сколько машин определенного цвета или модели) за какое-то время проедут мимо дома. От 5 лет.
67. Считаем очки. Для тех, кто учится считать. Бросаем кости по очереди. Выигрывает тот, кто наберет больше очков. От 4 лет.
68. Танцы. Включаем музыку, затем танцуем, как сумасшедшие. От 2 лет.
69. Угадываем животных. Каждый изображает какое-нибудь животное. Другие должны угадать – какое. От 5 лет.
70. Угадываем звуки. Один игрок закрывает глаза и пытается отгадать, кто из других игроков только что храпел, бурчал или мяукал. От 4 лет.
71. Учимся прыгать. Как можно дольше про-прыгать на одной ноге. От 4 лет.
72. Фигура-коврик. Из брюк, рубашки и ботинок выкладываем на полу фигуру. Рисуем на бумаге подходящее по размеру лицо, вырезаем и прикладываем. От 4 лет.
73. Футбол сидя. Два игрока садятся друг против друга и играют ногами шариком от пинг-понга. От 2 лет.
74.Шляпки для пальцев. Из кружков клеим для каждого пальца свою остроконечную шляпку. От 4 лет.
75. Щелкаем монеткой. Два игрока кладут монетку на стол и пальцем стреляют монеткой от одного к другому. От 4 лет.
76. Что-то, чего ты не видишь. Загадываем какую-нибудь цветную вещь в комнате. Называем цвет и просим угадать этот предмет. От 4 лет.
77. Например, в мгновение ока с помощью скатерти и полотенец превратить стол в пещеру, где так уютно можно спрятаться ото всех. Или превратить детскую в остров сокровищ, а детей в кладоискателей, для чего родителям надо запрятать в разных местах какие-нибудь новые игрушки (куколки, машинки, воздушные шарики и т.д.). Конечно, беспорядка будет не мало. Зато ребенок будет доволен, да и нервы свои сбережете. А убраться – что ж, сразу после игр можно и убраться.
78. И двухлетние малыши, и первоклашки очень любят разные коробочки, шкатулки и ящички, набитые всякой всячиной, в которых порыться – одно удовольствие. Случай, фантазия, пристрастия и возраст ребенка помогут сделать из этого немудреного занятия нечто увлекательное (только не оставляйте без присмотра детей младше трех лет, чтобы они случайно не проглотили какой-нибудь мелкий предмет).
79. Сортируем безделушки. Достаем из коробки пуговицы, орешки, катушки из-под ниток и сортируем. То же относится и к каштанам, морским камушкам и ракушкам, привезенным из отпуска или принесенным с последней прогулки. Советуем заранее запастись пустыми коробочками и баночками (с двух лет).
80. Считаем деньги. Вытряхиваем мелочь из кошелька и учимся ее считать. Можно изучить содержимое маминой сумки (предварительно удалив из нее все мало-мальски опасное: таблетки от головной боли и т.д.) (с двух с половиной лет).
81. Приводим в порядок фотографии и картинки. Семейные фотографии и снимки, сделанные в отпуске, внимательно рассматриваем и раскладываем по порядку (детям давайте вторые экземпляры, которые не жалко испортить). То же можно сделать и с изображением зверей, игрушек и детей из каталогов и иллюстрированных журналов.
82. Малышам доставляет огромное удовольствие помогать маме в ее домашних делах. Это, конечно, замедляет работу, зато ребенок при деле.
83. Загружаем стиральную машину. Пусть малыш подает маме приготовленное для стирки белье или даже сам загрузит его в машину – с этим справится даже полуторагодовалый кроха.
84. Наводим чистоту. Влажной тряпочкой или губкой протираем неполированные двери, дверцы шкафов или полы. Можно также заняться протиркой игрушечных машинок, кукольных домиков, корабликов (с трех лет). Дети помладше могут смахивать пыль мягкой щеточкой.
85. Печем пироги. Замесим теста немного больше, чем требуется. Небольшую порцию отложим в специальную пластиковую миску. Выделим ребенку немного какао, тертых орехов, кокосовой стружки и дадим ему ложку. Детские пирожки выпечем отдельно на маленьком противне (с трех лет).
86. Если снабдить малыша красками, клеем, бумагой и детскими ножницами (с круглыми концами), он получит огромное удовольствие, даже если ему еще нет и трех лет (ножницы можно давать, начиная с трех лет). Застелите стол газетой, чтобы не запачкать, наденьте на ребенка взрослую рубашку или тенниску в качестве рабочего халата. Пользуйтесь водорастворимым клеем, не содержащим химических растворителей (он не даст ядовитых испарений и легко отстирывается).
87. Рисуем деньги. Положите монетку под листок бумаги и заштриховывайте ее карандашом, пока не проявится изображение монетки. Аккуратно вырежьте изображение (с трех лет).
88. Изготавливаем печатки. Для изготовления печаток годятся пробки, четвертушки картофелины. Налейте много краски (для рисования пальцами), смочите печатку и затем прижмите ее к бумаге или поверхности коробки. Рисунок печатки родители могут вырезать ножом на картофелине или пробке (с двух с половиной лет).
89. Делаем коллаж. Вырезаем из старых каталогов и журналов картинки и наклеиваем их на бумагу или картон (с двух с половиной лет).
Малыши постарше могут картинки вырезать самостоятельно (с трех лет),
90. Создаем ландшафты. Можно, например, взять вату, кусочки белой кальки, клейкой ленты для блесток, пенопласта, маленькие веточки и камушки в качестве деревьев и скал и создать зимний ландшафт. Для подложки используйте твердый картон. Можно также изобразить страну динозавров, дремучий лес, летнюю лужайку (с трех с половиной лет).
91. Изготавливаем витражи. Вместе с ребенком разрисуйте в детской оконные стекла легко смывающимися красками (с трех с половиной лет).
92. Лепим фигурки из соленого теста. Взять по две части муки и воды и одну часть соли. Смешать муку с солью, добавить воду и замесить тесто (с вашей помощью). Тесто быстро засыхает, поэтому его нужно замешивать небольшими порциями. Теперь можно вылепить, например, продукты для магазина или игрушечной кухни или иные фигурки. Фигурки помещаем в духовку и высушиваем три часа при температуре 100 градусов, а затем раскрашиваем плакатными красками (с трех лет).
93. Пишем письма. Письмо бабушке с дедушкой, лучшей подруге или другу просто рисуется и заклеивается (с четырех лет).
94. Строим город. Это игра с продолжением. Возьмите старую однотонную скатерть или простыню, разложите на полу, прикрепите углы к полу с помощью клейкой ленты или придавите их каким-нибудь грузом. Толстым фломастером нанесите главные магистрали. Пусть ребенок дорисует остальное, позже он сможет расположить на этом полотне фигурки и машины и играть с ними (с четырех лет).
95. Вышиваем на картоне. Картонные карточки можно купить готовые, но можно сделать и самим. На кусочках картона предварительно шилом нанесите дырчатый рисунок. Затем дайте карточки ребенку: пусть он толстой штопальной иглой с пестрой шерстяной ниткой или шнурком «вышьет» обозначенный дырочками рисунок (с трех лет).
96. Нанизываем «бусы». Макароны или бельевые прищепки (а если есть, то и ракушки, крупные деревянные или пластмассовые бусины) очень удобно.

Чем занять детей дома самостоятельно — занятия для ребенка 3, 4, 5, 6 лет

Чем занять ребенка дома

Каждая мама сталкивается с проблемой чем занять детей дома в выходные, во время каникул, карантина или просто когда им скучно. Первое, что приходит в голову — включить ребенку мультфильмы или разрешить поиграть в компьютерные игры. Но такое времяпрепровождение оказывает негативное воздействие на детский организм. По рекомендациям психологов, детям до 5 лет можно проводить перед экраном телевизора не более часа в день, а начиная с 8 лет — двух часов.

Чтобы ребенок не скучал, не мешал родителям работать или отдыхать, нужно периодически предлагать ему новые интересные занятия. Набор развлечений напрямую зависит от возраста малыша, ведь то, что понравится ученику младших классов, не заинтересует 3 летнего карапуза. Мы предлагаем несколько полезных советов для родителей, чем можно занять детей от года до 7 лет.

Сидим дома: занятия для годовалого ребенка

Детская комната завалена игрушками, но малыш упорно пытается залезть в шкаф, сунуть пальцы в розетку или попробовать на вкус цветок? Главная задача для родителей малышей от 9 месяцев до года, удовлетворить детское любопытство, найти увлекательное, в то же время безопасное занятие. Вариантов развлечений для детей раннего возраста достаточно.

Развивающие игрушки

Такому подарку обрадуется любой малыш, ведь развивающие игрушки вызывают неподдельный интерес у детей как в 10 месяцев, так и в годик:

Бизиборд — доска с прикрепленными различными предметами: кнопками, замками, шестеренками, шнурками, пуговицами. Посадите малыша перед такой доской и спокойно занимайтесь делами, он не отвлечется, пока не исследует каждый элемент.

Пазлы — это картинка, разделенная на несколько частей. Для крохи подойдет самая простая деревянная конструкция с 3-5 выемками под фигурки. Задача малыша — собрать целую картинку. Это увлекательное и, главное, полезное занятие для детей.

Показав ребенку возможности игрушек, можно надолго привлечь его внимание. Однако, стоит подумать о чередовании занятий, переходить от тихих, требующих усидчивости, к активным, развивающим физические способности.

Играем вместе

Годовалый малыш с удовольствием примет участие в активных мероприятиях, организованных в квартире:

• Футбол. Если приобрести небольшой резиновый мячик, можно научить ребенка его катать и пинать, забивая голы в импровизированные ворота.
• Танцы. Включите веселую музыку и покажите несколько танцевальных движений. Малыш начнет вас копировать, кружась и притопывая.
• Прятки. В 1,5 года детишки очень любят прятаться, ползать по закрытым территориям. Доставьте им удовольствие, постройте убежище из подушек и одеял, позвольте спрятаться и долго ищите, приводя свое чадо в восторг.

Такие занятия подойдут как для спокойных, так и гиперактивных детей, позволят выплеснуть их неуемную энергию.

Чем занять ребенка 2-3 лет дома во время карантина

Начиная с 2-х летнего возраста у малышей проявляется самостоятельность, интерес к миру. Он учится говорить, запоминает новые слова и познает окружающие его предметы. Поэтому в таком возрасте нужно предлагать ребенку занятия, которые могут развивать, обучать, прививать необходимые навыки.

Наверняка в вашей коллекции есть игрушки, которыми увлекался малыш в более раннем возрасте. Пора о них вспомнить и организовать игру, включив в нее новые элементы:

• Пирамидки и сортеры. Начиная с 3-х летнего возраста можно разнообразить игру, показывая фигуру, четко называть ее форму и цвет, а потом просить выбрать и надеть на штырек именно такой предмет.
• Шнуровки. Разноцветные крупные игры-шнуровки вызывают интерес малыша к процессу продевания шнурка в отверстие и учат координации движений.
• Лабиринт. Объемная развивающая головоломка, которая надолго займет внимание ребенка. Он перемещает вдоль проволоки элементы с одной точки в другую, ищет выход, принимает самостоятельные решения.
• Дети бывают довольно усидчивыми, но в силу своего возраста, не могут заниматься с игрушками длительное время. Их заинтересует:
• Чтение книг — это одно из самых полезных занятий. Читая малышу 3-4 лет сказку, показывая картинки, родители развивают его внимание и кругозор.
• Игры с водой. Если налить в тазик или ванну воду, запустить туда кораблики, дать малышу пластиковые стаканчики, он получит настоящее удовольствие.
• Раскраски. В 3 года ребенок уже твердо держит карандаш в руке. Пусть попробует раскрасить рисунок, не выходя за линии. Пока он будет стараться, взрослые могут отдыхать.
• Проявив немного фантазии, можно надолго увлечь маленьких детей, придумать занятия, которые будут интересными и полезными для развития ребенка.

Занимаемся с четырехлетними детьми дома: рекомендации родителям

Четырехлетки — это любознательные личности, со своими интересами и потребностями. Часто встает вопрос, чем занять ребенка в 4 года дома, когда он не ходит в детский сад. В первую очередь, следует позаботиться о соблюдении режима дня. В расписание необходимо включить как активные игры, так и занятия, способствующие умственному развитию малыша, его кругозора, речи, социальных навыков.

Подвижные игры

Активному ребенку сложно обойтись без шумных игр со сверстниками, беготни, самоката или велосипеда. Хорошо, когда есть возможность погулять во дворе частного дома: попрыгать, побегать, поскакать. Существует несколько способов «ушатать» малыша, не выходя на улицу:

• Баскетбол. Если у вас нет специального кольца, можно использовать корзинку или пластиковый таз.
• Воздушные шары. Кто быстрее лопнет, дольше продержит на голове, большее количество захватит — тому приз.
• Боулинг. Нет настоящих кеглей? Их можно заменить пластиковыми бутылками или кубиками.

Выплеснув свою неуемную энергию, четырехлетний малыш с удовольствием займется игрушками.

Какие игрушки подойдут

Необходимо заранее позаботиться о том, чтобы игровые пособия соответствовали возрасту ребенка. Это могут быть:

• Конструкторы. Идеальная игрушка для мальчиков, ведь собрав из нескольких частей настоящий автомобиль или паровоз, он сможет его использовать в дальнейшей игре. Девочки будут в восторге от построения замков для кукол.
• Детское лото и домино. Можно приобрести лото/домино с фруктами-овощами, животными, транспортом. Это интересное занятие позволит расширить кругозор и усилит внимательность.

Помимо игр, можно увлечь малыша творчеством. Рисование, раскрашивание, лепка из пластилина или теста, составление рассказов по картинкам, сочинение собственных сказок, домашний театр — вот далеко не полный список занятий, способных надолго увлечь малыша.

Чем занять ребенка в 5 лет дома

В качестве задания для детей 5-6 лет можно предложить изготовление поделок, елочных игрушек, новогодних украшений, мыла, свечей и других, простых, но в то же время интересных вещей. Конечно, сначала взрослый должен показать, как это делать. Если малыш уже читает, можно составить ему памятку, где пошагово описать всю технологию.

Пятилетнего ребенка не заинтересуешь пирамидками. Ему нужны более интеллектуальные игрушки, которые помогут научить его считать, разбираться в календаре и понимать время:

• Календарь. Благодаря такому игровому пособию ребенок узнает о временах года, днях недели.
• Часики. Это циферблат часов, где цифры расположены на различных по форме и цвету фигурках. Стрелки вращаются, их можно переставлять и определять время.
• Счетный материал. Яркие прищепки, палочки, перекладные конструкции помогут малышу освоить основы счета. Возможно, вам пригодится статья «Как научить ребенка считать«.

Игры для детей 6 лет уже должны быть осознанными, иметь свой сюжет и направленность. Предложите дочке поиграть в куклы, но не в дочки-матери, а устройте показ мод. Можно организовать парикмахерскую с настоящим клиентом, которым, конечно же, будет мама. Приобретите пяльцы, набор ниток и научите девочку вышивать. Кто знает, может она станет настоящей рукодельницей. Мальчик обрадуется, если ему предложить сыграть партию в настольный футбол или хоккей, вместе склеить модель самолета, танка, корабля.

В семье двое детей: чем их занять

Зачастую родители задают вопрос, чем можно одновременно увлечь двоих детей разного возраста. Какие занятия будут интересны дошкольнику, посещающему младшую группу детского сада, и не дадут заскучать ученику 1 или 2 класса?

Вполне взрослый и самостоятельный ребенок может стать вам помощником и генератором идей. Если у него есть младшие братья или сестры, проблема, чем занять ребенка 7 лет дома, у родителей отсутствует. Ученики начальных классов очень любят играть в ролевые игры: семью, школу, садик и с удовольствием примут в свою деятельность малышей дошкольного возраста. Не надо им мешать, можно только направлять, предлагая новые идеи. К примеру, заняться совместным творчеством:

• Рисованием. Разрешите разновозрастным детям вместе разрисовать кафельную стену в ванной комнате пальчиковыми красками. Это удовольствие не только для малышей, ведь старший ребенок сможет руководить младшим, научить его делать все аккуратно и красиво.
• Лепкой. Поставьте перед детьми задачу, к примеру, слепить лесную полянку и распределите обязанности: более опытный будет лепить мухомор, а младший украшать шляпку белыми шариками.
• Домашних занятий, в которых могут участвовать одновременно дети разного возраста очень много: создание поделок из природных материалов, танцы, пение, игра на игрушечных музыкальных инструментах, театральные постановки, создание грандиозных сооружений из кубиков. Даже совместная помощь маме по хозяйству может увлечь не только школьника, но и ребенка 4-6 лет.

Задача родителей — распланировать время, составить режим дня так, как это делают в младшей, старшей или подготовительной группе детского сада. В таком случае дети не будут скучать, а вы обязательно найдете время для игры, работы или отдыха. 

Больше информации о роли игрушек в развитии детей можете прочитать в нашем блоге.

10 идей о том, чем занять ребенка во время самоизоляции

До 12 апреля все школы закрываются на длительные каникулы, а детские сады позволяют родителям самостоятельно решать, остаться ли ребенку дома.

В развлекательные центры, парки, кино ходить не рекомендуется, а музеи и театры массово переходят в онлайн-режим. Мы подобрали несколько интересных идей о том, чем заняться дома – как школьникам, так и детям помладше.

1. Сварить яйцо и не только

Ну какие каникулы без вкусных угощений? Но когда они сделаны своими руками – вдвойне приятно. Мука, вода, помидоры и сыр – всего лишь продукты. А смешаешь и испечешь — появится горячая пицца к домашнему киносеансу.

Почти волшебство! К тому же, готовка развивает мелкую моторику, фантазию, да и снабжает полезными знаниями из раздела химии и физики. К примеру, такими: почему масло плохо отмывается водой, почему, если откроешь духовку с бисквитами, они осядут, как сварить яйцо в микроволновке. В мире кулинарии много открытий.

2. Сам себе звездочет

А вы знаете, что есть астрономические программы для детей? Например, такие приложения для телефона, как Star Walk 2 или Star Chart – по сути, настоящие звездные атласы. Они «визуализируют» область звездного неба, на которую наведен телефон.

Изменяя его положение в пространстве, можно увидеть на экране трехмерную проекцию ночного неба с созвездиями, планетами, туманностями и другим объектами. Ребенок без труда выучит их названия. А возможно, всерьез увлечется астрономией.

3. Курочка и мышка

Самое время опробовать домашний театр. И для этого совсем необязательно покупать наборы марионеток. Вот, к примеру, предметный театр. Вместо кукол здесь — любые предметы. Для сказки «Курочка Ряба» зарядка от телефона может стать «мышкой», а чайник с надетыми на носик очками – грустным «дедушкой».

Можно сделать и теневой спектакль. Историю ведет рассказчик, а остальные с помощью теней иллюстрируют его рассказ. Тени могут быть разными: есть силуэтные, когда тень отбрасывают специально вырезанные фигурки, и ручные, когда «играют» пальцы актера. Техники можно соединить. Успех обеспечен!

4. Учимся тайм-менеджменту

Во время каникул можно и нужно овладеть навыками планирования. Если до сих пор вы этого не сделали. Можно взять методику организатора «Банды умников» и отца «со стажем» Сергея Пархоменко. Он предлагает сделать расписание в блокноте или даже на дверце холодильника и воспользоваться стикерами, потому что их можно перемещать. Расписание разбиваем на 5 колонок со стикерами:

1. «Бэклог» — планы на неопределенное время.

2. «Надо» — задачи на неделю.

3. «Делать» — задачи на день.

4. «Проверка» — ребенок сделал, но надо проверить.

5. «Сделано» — родитель перемещает то, что проверил.

Благодаря наглядности таблицы все дела – как на ладони. Можете придумать и что-то свое.

5. Ужастик с кетчупом

Дома можно попробовать снять фильм на телефон. Выбор жанров велик. Самые простые: комедия, мелодрама и фильм ужасов. Хоррор, обычно, – это игра в прятки, снятая на телефон. А в комедии можно снять домашних животных и говорить за них человеческим голосом.

Главное – фантазия. Придумайте начало, как будет развиваться действие и чем все это закончится. Финал должен быть неожиданным. Придумайте декорации, грим, костюмы, расставьте свет, запишите звук. Для начала пусть фильм будет коротким. Запишите титры. В телефонах есть и простые программы для монтажа. Фильмы можно разослать друзьям и предложить обсудить.

6. Полный хенд-мейд

Наши руки не для скуки. В свободное от учебы время можно сделать кучу полезных вещей для рабочего стола в своем собственном стиле.

В интернете есть много мастер-классов. Так, например, держатель для бумаги можно соорудить из небольшого камня и проволоки. Органайзер для мелочей – из картона и самоклеящейся бумаги. Подставку для телефона – из пластиковой карты. Брелок на ключи – из полимерной глины. Ну а самые «рукастые» смогут сшить школьный рюкзачок из ненужных джинсов, связать крючком коврик под ноги или сделать сумочку-холдер – с блокнотом и отделением для бумаг и документов.

7. Вскопать подоконник

Несколько горшочков с землей и пакеты с семенами — вот и все, что нужно весной для наглядного пособия по природоведению дома. Вместе прорастите и высадите семена, а затем объясните ребенку, как ухаживать за посадками. Можно вырастить укроп для борща, мяту для чая и полезного смузи и даже помидоры-черри.

8. Юные «софтеры»

Если ребенку уже исполнилось 8 лет, то он вполне способен начать осваивать Scratch – визуальный язык программирования. Может быть, профессионалом он не станет, но логическое мышление точно «прокачает». И даже сможет создать простенький мультфильм с движущимися элементами. В интернете есть бесплатные ресурсы для воплощения идей, например, scratch.mit.edu

9.

Многие крупные музеи мира переориентировались на онлайн-режим. Так, можно виртуально прогуляться по залам Русского музея или исследовать экспозицию «Третьяковки», послушать лекции по искусству, увидеть мастер-классы современных художников, на которые не хватало времени раньше.

Конечно, и домашние занятия рисованием никто не отменял. Их также можно разнообразить — купить не краски, а восковые мелки, освоить новые техники и стили.

10. Нескучайки, вперед!

Читайте рубрику «Нескучайка» в газете «Кубанские новости» и участвуйте в наших конкурсах.

Чем занять ребенка 6-7 лет дома? | Консультация (старшая группа):

Как занять 6-7 летнего ребенка дома.

Когда ребенку 6-7 лет, он хочет быть самостоятельным и независимым. В этом возрасте формируется инициативность. Если у него что-то не получается, то это сильно его огорчает и он будет пытаться сделать до тех пор, пока не выйдет. Родители, решая чем занять ребенка 6-7 лет дома, должны знать, что если не дать ему достаточной самостоятельности и не развивать инициативность, то это создаст трудности в будущем. Человек будет легко управляемым, послушным и подверженным внешним манипуляциям, даже в ущерб своих интересов. Родители должны помочь ребенку научиться ставить задачи, выбирать цели и не бояться проявлять свои желания. Занятия ребенка в этом возрасте должны быть разнообразны и каждое «дело» не должно длиться более 10-15 минут. Подвижные игры Для ребенка любого возраста очень важно физическое развитие и сноровка. В число игр должны быть включены и те, которые этому способствуют. Что может заинтересовать ребенка в таком возрасте? Ему должно быть нескучно и весело.

Ходилки-бродилки.

Можно нарисовать игровое поле самим или поиграть в уже имеющиеся. Выигрывает тот, кто дойдет первым до финиша, преодолев по пути от старта все препятствия. Количество ходов каждого игрока определяется с помощью кубика.

Танцы.

Танцевальный конкурс, устроенный среди членов семьи доставит радость не только детям, но и взрослым. Можно включать музыку любого жанра, лишь бы она всем нравилась.

Игры с мячом. 

Если у вас есть большая комната, где ничего нельзя повредить, играя, можно использовать мяч. К примеру, 2 табурета ставятся в конце комнаты. 2 участника одновременно соревнуются в скорости с мячом, зажатым между ног. Задача: нужно допрыгать до табурета и вернуться. Кто первый вернется, будет победителем. Мяч и кольцо. Один участник делает руками кольцо впереди себя. Соперник стремится забросить мяч в это «кольцо». У каждого игрока есть 10 попыток. Победит тот, кто за это время попадет большее количество раз.

Чтение

В этом возрасте большинство детей умеют читать. Ребенка нужно приучать к любви к книгам. Это поможет ему в течение всей жизни решать духовные и интеллектуальные проблемы и все время развиваться в разных направлениях. Чтобы не вызвать отторжение, нужно обязательно дать возможность выбирать самому, показывая все разнообразие. Рассказы, стихи, сказки, яркие картинки из книг и журналов не только обогатят его словарный запас, но и станут для него одним из любимых развлечений. Нужно поощрять ребенка учить стихи по его вкусу. Главное, во всем соблюдать меру, подходящую именно вашему чаду.

Рисование

Рисовать и лепить Развитию мелкой моторики и творческого мышления, а также других необходимых навыков, способствуют рисование и лепка. Дополнительный «бонус»: дети обожают это делать! Главное, чтобы родители не волновались сами и не беспокоили детей плохой сочетаемостью идеального порядка, чистых рук и одежды детей с этими занятиями. Подготовьте все заранее, чтобы не испортить детям удовольствие, а себе нервы. Самое простое – предоставить место и материалы и дать ему рисовать и лепить все, что ему захочется. Можно  предлагать направление этим занятиям. Рисование:

1. Разделите лист бумаги на линии в хаотическом порядке. У вас должны получиться разные геометрические фигуры. Предложите ребенку раскрасить каждую фигурку. Одинаковые цвета не должны друг с другом соприкасаться.

2. Нарисуйте собаку, кошку и т.п., но не полностью, а без каких-то частей, например, без хвоста, ушей. Ребенок должен дорисовать недостающие элементы. Это можно делать абсолютно с любыми вещами, на что хватит фантазии вашей и ребенка. Дополнительно в эту игру можно добавить и соревнование: кто придумает самый интересный предмет для изображения в этой игре.

3. Вместе с ребенком почистите сырую картошку, сделайте несколько кусков в форме прямоугольника, а на них выпуклую фигуру. Обмокните фигуру в краску и делайте оттиски на бумаге. Звезды, сердечки, цветы, геометрические фигуры и все, что подскажет ваше воображение, могут быть созданы с помощью этой техники.

4.  Найдите в журнале или книге картинку и попросите ребенка ее перерисовать. Можно предложить ему взять ее за основу и добавить все, что он посчитает нужным. Предложите нарисовать картинку на заданную тему, например «Наша семья», «Твоя мечта» и т.д.

Лепка:

Дайте ребенку лист бумаги, пусть нарисует простым карандашом картину (или нарисуйте ее сами). На рисунок слоями накладывают пластилин разного цвета, чтобы получилась объемная картина. Можно дать задание вылепить фигурку человека, животного, растения или целого дворика с домиком, жителями, огородиком и садиком.

Домашний театр

Ребенок 6-7 лет хотя бы несколько раз был в детском театре или театре кукол. Если вы решаете, чем занять ребенка 6-7 лет, ему можно предложить создать театр дома и поставить небольшой спектакль или сценку на интересную для него тему. Вы можете «назначить» его режиссером маленького театра и придумать вместе главных героев, декорации, костюмы. Детям интересно создавать все своими руками и можно предложить сделать кукол из бумаги, пластилина, тканей или в технике папье-маше. Широкое поле для творчества лежит в создании «театра». Эта деятельность может захватить как детей, так и взрослых.

Вот пример, как вместе сделать куклу для театра из папье-маше.

Возьмите любую бумагу или газету. Нарвите ее в подходящую емкость на средние кусочки. Смешайте бумагу с клеем ПВА до консистенции пластилина. Застелите доску полиэтиленом или положите ее в пакет. На нее нужно поставить пластиковую бутылку объемом 0,5 л. На бутылку тонким слоем наносится смоченная бумага. Таким образом получается туловище «героя» домашней постановки. Голова от резиновой игрушки или сделанная самостоятельно с помощью толстого слоя бумаги помещается на горлышко бутылки. Когда эта «конструкция» высохнет, ее раскрашивают с помощью акриловых или гуашевых красок.

Техника оригами может быть использована для изготовления «артистов» театра. С ее помощью можно сложить любые фигуры. Сделать персонажей (людей и зверей) можно из бумаги, используя очень простой способ. Туловище сделать из бумаги, сложив ее конусом. Голова делается из аппликации или рисунка, наклеенных на овал из твердой бумаги или картона. Декорацией театра может стать рисунок или аппликация с использованием цветной бумаги. Можно эти способы совместить. Интересные эксперименты Если вам нужно придумать занятия ребенку в шесть или семь лет, то это самый подходящий возраст начать приобщать его к законам химии и физики. Ребенок в вашем присутствии и с вашей помощью может провести простые опыты и получить элементарные знания, а также почувствовать удовольствие от процесса.

«Радуга» своими руками. Нужны несколько одинаковых стаканов. В каждый из них наливается немного теплой воды. В один стакан кладут 1 столовую ложку сахара, во второй – 2, в третий – 3 и т.д. В последний стакан сахар добавлять не надо, в нем должно быть немного воды. В стаканы, где есть сахар, нужно капнуть немного красителей разного цвета.  В каждом стакане – 1 цвет. Перемешать краситель с сахаром. Большим шприцем без иглы нужно набрать смесь воды, сахара и красителя из первого стакана, потом из второго и т.д. и медленно выдавить в последний стакан (без сахара) по очереди. В результате этой работы у ребенка получится радуга в стакане.

Вулканическая лава. В высокий бокал наливается по полстакана томатного сока и подсолнечного масла. Затем в него кладутся 2 шипучие таблетки аспирина. Ребенок будет в восторге, увидев, как из томатного сока будут получаться большие пузыри и подниматься вверх, имитируя извержение вулкана. Апельсиновая цедра против воздушного шарика. Надувается несколько шариков. Апельсин очищается от кожуры, из которой над шариком выдавливается сок. Шарики от этого лопаются, так как в состав цедры апельсина входит лимонен, растворяющий резину.

Воздушный шарик и пластиковая бутылка. В пластиковую бутылку нужно налить стакан уксуса, а в шарик насыпается 3 чайные ложки соды. Когда шарик надевается на горлышко бутылки и в уксус высыпается находящаяся в нем сода, то воздушный шарик надувается «сам». Секретное письмо. Несколько капель лимонного сока и столько же воды перемешиваются на тарелке. Этой смесью, используя ватную палочку или зубочистку, нужно написать что-нибудь на листе. После того, как смесь подсохнет, аккуратно поднесите лист к огню газовой горелки или проведите пламенем свечи. Буквы станут видны, они проявятся коричневым цветом и можно будет прочесть содержание «письма». Конструктор. Покупные конструкторы, как правило, дополнены картинками, по которым ребенок может собирать разные сооружения, вещи, фигуры людей и животных. Можно усложнить задачу: совместно с ребенком на бумаге разработать план города и построить его из деталей нескольких конструкторов. План города (или района) можно дать ребенку составить самостоятельно, дав направление. На нем должна быть школа, дом, магазин, взрослые, дети, животные и т.п. Это занятие поможет развивать воображение, способность к благоустройству и созиданию. Внимание! При выполнении опытов требуется осторожность в обращении с уксусом, огнем и лопающимися шариками!!! Эти эксперименты дети должны проводить под наблюдением и при участии взрослых! Играем вместе Развлечь шестилетнего ребенка можно с помощью совместных игр со взрослыми или между собой. Можно купить настольные игры в магазине, а можно обойтись подручными материалами с помощью смекалки. Устроить соревнование на скорость по составлению пазла, решению ребуса, головоломки, отгадыванию слов по описанию. Можно подсказать детям устроить концерт, театрализованное представление, показ мод. Они могут придумать сами и показать взрослым или это может быть совместное занятие. Взрослые должны предоставить им место, часть предметов гардероба, а может и мебели для творческого процесса. Это интересно и захватывает детей на несколько часов, а то и дней. Можно предложить ребятам поиграть в игру, совмещающую рисование и фантазию. Дети рисуют картинку на любую тему, потом каждый отдает свой рисунок другому. Победит тот, кто составит самый интересный рассказ по «произведению изобразительного искусства» другого. Или тот, кто нарисует самую красивую картинку. Для развития интеллекта Семилетних детей можно занять играми для развития памяти, интеллектуальных способностей и речи. Ребята могут играть в них сами или вместе со взрослыми. Вот несколько примеров: Один участник загадывает слово, другой отгадывает его. Можно задавать вопросы, но они должны быть составлены так, чтобы на них можно дать только положительный или отрицательный ответ. Игроки подбирают рифмы к заданному слову. Выигрывает тот, кто подберет больше слов или быстрее всех придумает рифму. В комнате или квартире нужно найти предметы с цифрами, например, часы, этикетки, книги. Из большого слова нужно составить много других слов. Побеждает участник с самым большим количеством таких слов.
Не счесть количества игр и дел, которые помогут взрослым занять ребенка 6-7 лет дома. Если впереди  долгие выходные или вынужденный карантин, лучше заранее подумать, как провести их с детьми с пользой для них и для укрепления отношений в семье. Совместные занятия или хотя бы некоторое участие, доставит детям радость и не вызовет чувство покинутости, если родители самоустранятся, просто посадив ребенка перед экраном телевизора или гаджета. Техника никогда не заменит человеку живое общение, особенно взрослого с ребенком. Это главное, что нужно помнить родителям, планируя досуг!

Чем занять ребенка дома в возрасте 4–5 лет

Чем занять ребенка в 4 года. К сожалению, иногда бывают моменты, когда мы, родители, очень заняты дома. Это могут быть домашние дела или работа дома. А дети всегда хотят развлечений, на то они и дети.
Сразу скажу, что просмотр мультиков и игры на планшете – я не считаю занятием ребенка, хотя признаю, что иногда это очень помогает.

Чем занять детей дома?

1. Дети в четыре года, особенно девочки, часто рисуют. Поэтому иногда достаточно дать ребенку альбом и много-много карандашей, красок и фломастеров. Если ребенок не очень любит рисовать, то можно предложить ему краски, толстую кисточку и дать большой кусок старых обоев. От такого масштаба не откажется ни один ребенок.

2. Дайте ребенку дырокол или степлер и пару старых журналов, он с удовольствием будет проделывать дырочки. Лучше ребенка в таком случае посадить не далеко от себя, чтобы он вам занавески не продырявил, пока вы заняты.

Вырезать ножницами. Можно дать старый журнал или те же обои. Дети с удовольствием нарежут вам горы мусора. В 4 года многие могут уже вырезать геометрические фигуры – покажите, как вырезать треугольник, круг и квадрат. Пусть попробуют повторить из цветной бумаги, а потом совместно можно сделать аппликации.

3. У меня еще из моего детства остались трафареты букв, цифр и геометрических фигур. Помните, ими раньше подписывали стенгазеты. Сейчас они меня хорошо выручают. Их можно обводить и раскрашивать. Если у вас нет таких, можно скачать из интернета буквы, фигуры, животных — вырезать их на картоне и трафарет готов.

4. Лепка из пластилина. Если ребенокне хочет лепить один из пластилина, я скручиваю ему много колбасок разных цветов, даю ему пластиковый ножик для пластилина и он нарезает кусочки. Хотя в принципе в возрасте4-5 лет дети с удовольствием лепят из пластилина.

5. Игра с прищепками больше подходит для детей 2-3 лет. Но можно разнообразить эту игру. Натягивайте веревку не высоко от пола, дайте ребенкукакие ни будь небольшие тряпочки и пусть он развешивает белье.

6. Можно обрисовывать свои руки и ноги. Однажды дала своему ребенкучистый блокнот и показала, как обрисовать свою руку. Полчаса ребенка не было видно…потом он мне принес блокнот, в нем все листы были с обрисованными руками.

7. Так как дошкольникам очень важно развивать мелкую моторику, то очень много занятийу меня связано с рисованием. Обрисовываем деньги. Кладете монету под бумагу и закрашиваете ее карандашом. Получаются бумажные деньги.

8. У нас есть кинетический песок, он тоже выручает в случаях повышенной занятости родителей.

9. В магазинах продаются детские наклейки, купите пачку и покажите как клеить в альбом или блокнот. Но обычно дети не ограничиваются только блокнотом, поэтому есть вероятность, что наклейки окажутся на зеркалах, шкафах и обоях.

10. Точить карандаши обычной точилкой.

11. Раскраски. Скачиваю из интернета те, что ребенок выберет сам и даю раскрашивать. Лабиринты. Также распечатываю лабиринты из интернета. Рисование по точкам. Отлично подойдет для тех, кто плохо рисует, соединяя точки получается рисунок.

12. У меня есть старый телефон, но в рабочем состоянии. Ребеноклюбит фотографировать или снимать себя на видео на фронтальную камеру. Это занятиенадолго его увлекает. Он записывает как он читает стихи, поет песни, снимает репортажи — очень забавно. Недавно научила еще и удалять фотографии, которые он наснимал, чтобы место в телефоне не заполнялось.

13. Можно заранее подготовить аппликацию и дать ребенку альбом и клей. Лучше давать клей-карандаш, либо ПВА, но налить в отдельную баночку и дать кисточку.

14. Коробочка с разными пуговицами. Нужно только предложить, а дети сами придумают, как поиграть с этим.

15. Если у вас есть моток старой пряжи, дайте его ребенку. Нитки вы уже в ряд ли соберете, зато тишина на полчаса вам обеспечена.

16. Лупа. Покажите, как ей разглядывать предметы.

17. Мозаика. Иногда ребенок может заняться мозаикой надолго, а иногда и на 2 минуты не хватает. Но если у вас ее нет лучше приобрести, иногда действительно выручает.

Чем занять ребенка

Несколько советов родителям:

1. Не паникуйте. Несмотря на обилие информации от СМИ, различных ученых и врачей, соседей и людей в очереди в магазине, старайтесь не поддаваться панике. Паника — вызывает стресс не только у вас, но и у ваших детей, а от накопленных переживаний, вы можете начать срываться на своих близких.
2. Постарайтесь действительно самоизолироваться. Без особой надобности не выходите из дома. Перед вынужденным походом в магазин или аптеку, составьте список продуктов и лекарств, которые вам нужно купить. Так вы ничего не забудете, и вам не придется ходить в магазин несколько раз подряд. Также есть много сервисов по доставке продуктов и еды из магазинов, ресторанов и кафе. Например, сервис Яндекс.Еда. Устраивайте себе разгрузочные дни.
3. Составьте распорядок дня и повесьте его на холодильник. Распишите время на себя, и время, которое вы уделите детям и проведете с ними. Можете составить даже план на неделю, чем вы будете заниматься каждый день. Составление плана тоже может быть увлекательным занятием.
4. Если мысли не дают покоя, занимайтесь уборкой квартиры или физкультурой, и обязательно проветривайте помещения. Гуляйте только в малолюдных местах, где вокруг вас с детьми никого нет.
5. Старайтесь каждый день предлагать разные виды деятельности домочадцам. Так никто не заскучает и не загрустит!

                                                             Уважаемые родители наши педагоги хотят поделиться 

                                                                              с Вами как можно поиграть с детьми дома.                                                                                                

Старший воспитатель И. Ю. Пластинина
"59 идей для совместных игр с детьми"
"Размышляйте с детьми вне детского сада"
"Светофорчик в гостях у детей"
Уроки тетушки Совы https://www.youtube.com/channel/UCCdRHbJEGEppCJ-pL7qMl1g
День Великой Победы: поговорим с ребенком о войне 
Презентация "Загадки про зверят"


Воспитатель А.А. Булатова
"Консультация для родителей средней группы «Чем занять ребенка дома?»
  Ознакомление с окружающим миром "Космос"
  Рисование на тему "Космос"
 Мастер класс по изготовлению весенней картины
 Речевое развитие "Весна"

Воспитатель К.Сафонова
"Конспект аппликации (Космическая ракета)"
"Чем можно заняться с детьми дома"

Воспитатель М.В.Ивойлова
"Чем занять ребенка дома?"
 "Спасение рядового родителя"
  "Трудовое воспитание в семье" 
Создание театра и постановка сказки «Три поросенка»
  Обрывная аппликация "Воздушный шар"
 "Карантин с пользой для семьи"
 "Праздничная открытка с вербой" 
 Видео сказка "Теремок" https://www.youtube. com/watch?v=WqPJZQ5nZwE
  Видео рисование на тему "Космос" https://www.youtube.com/watch?v=XwfjZaD6Avw
 Аппликации с элементами рисования «Вот такие цыплятки»

Воспитатель В.В. Терехина 
 "Чем можно заняться с детьми дома"

Учитель-логопед Н.В. Маклашова 
 "Логопедические занятия для детей дома"
 Наука для детей – Все о космосе и звёздах.  Сборник – Смешарики Пинкод.mp4 Ссылка для скачивания файлов: https://cloud.mail.ru/stock/c9ZUHmqPZuCHs5HK3P9nGUYV

Учитель-логопед Д.А.Серякова
«Рекомендации учителя-логопедапо закреплению речевых навыков у детей в домашних условиях»
«Рекомендации на выходные. Тема космос»

Воспитатель О.В.Кашпор 
"Чем занять ребенка дома?"
Ознакомление с окружающим  «Россия – Огромная страна»
Аплликация «Открытка к 9 мая»

Учитель-логопед Н.В. Маклашова
«Логопедические занятия для детей дома»
Наука для детей – Все о космосе и звёздах. Сборник – Смешарики Пинкод. mp4
Ссылка для скачивания файлов: https://cloud.mail.ru/stock/c9ZUHmqPZuCHs5HK3P9nGUYV

Учитель-логопед Д.А.Серякова
«Рекомендации учителя-логопедапо закреплению речевых навыков у детей в домашних условиях»
«Рекомендации на выходные. Тема космос»

Воспитатель М.В.Ивойлова
«Чем занять ребенка дома?»
«Спасение рядового родителя»
«Трудовое воспитание в семье»
Создание театра и постановка сказки «Три поросенка»
Обрывная аппликация «Воздушный шар»
«Карантин с пользой для семьи»
«Праздничная открытка с вербой»
Видео сказка «Теремок» https://www.youtube.com/watch?v=WqPJZQ5nZwE
Видео рисование на тему «Космос» https://www.youtube.com/watch?v=XwfjZaD6Avw
Аппликации с элементами рисования «Вот такие цыплятки»

Воспитатель  З.А. Просвирнова
"Игры с детьми 3-4 лет в домашних условиях" 
"Что рассказать детям о войне"
Как рассказать детям о войне 1941-1945 в детском саду, детям 3-5 лет?

Воспитатель Е. Ю.Абакумова 
"Игры с папой"
"Поиграйте вместе с детьми"
Конспект занятия по аппликации в средней группе на тему: "Ракета в космосе" 
"Конспект занятия по развитию речи на тему: "Покорение Космоса" 
Рисование "Ракета летит в космос"  
Мастер класс. Моделирование  формы и фигур и зубочисток и пластилина.
Заучивание стихотворения "Апрель" с помощью мнемотаблицы
Мастер класс « Изготовление объёмного цветка из ватных палочек»
Знакомство с нетрадиционной техникой рисования «Рисование вилкой», «Рисование ватными палочками» 

Воспитатель О.А. Кошлева
«Чем занять ребенка дома?»
«Чтобы в космос полететь, надо многое уметь»
«Путешествие в космос»
Клуб экспериментов «Шагающая вода»
Картотека стихов и загадок про космос
«Какие сказки читать на ночь?»
«Исследование свойств природных материалов»
«Игры на обогощение и активацию речи дошкольников»

Педагог-психолог В.Н. Царева 
"Развивающие игры для дошкольников" 
"Чем занять ребенка в детской комнате, если он не хочет быть с мамой на кухне"
"Развитие познавательных процессов у детей дошкольного возраста" (тесты)
12 практических развивающих занятий на тему "Космос"
Развивающее занятие «Весна пришла»
Использование нетрадиционных материалов при работе с детьми.  Поделка из одноразовых ложек «Лилия»
Если Ваш ребенок – левша.

Воспитатель Е.А. Красовская
«Чем заняться с детьми?»
«Правила безопасного поведения весной для детей»
Речевое развитие «Весна»
«Ребенку о весне…»
«Весенние поделки из ватных дисков»
Несколько интересных опытов в домашних условиях с детьми
Речевое развитие  на тему «Весна»
«Что почитать дома детям старшего дошкольного возраста?»
Рисуем дома нетрадиционными техниками

Воспитатель Е.Г. Михеева 
"Как провести выходные с ребенком?"
"Графические диктанты"
Конструирование – техника оригами «Зайка»
Обогащение словаря ребенка в домашних условиях
Конспект занятия: Животные весной
Игры со счетными палочками
«Что рассказать детям войне»
Воспитатель Е.Н. Крутикова 
"Как отвлечь ребенка от телевизора?"
Мастер-класс "Космическое рисование"
"Мемо игры"
Мастер класс "Пасхальная открытка"
«Как научить ребёнка понимать время и определять его по часам?»
Мастер-класс по технике граттаж "Первоцветы"
Рисование гуашью и пластиковой картой
Настольная игра «Кто больше» (математический Доббль)
Настольная игра «Веселые рыбки»

Воспитатель О. А. Щекина 
"Чем занять ребенка дома?"
"Аппликация "Пушистый пейзаж"
"Самолет из банана"
"Бородатый чудик"
Аппликация с элементами оригами «Белка и Стрелка»
"Космос дома"
Проект "Домик для насекомых"
Нетрадиционной техники рисования – ниткография Тема: « Весенние цветы»
Техника изображения: кляксография "Волшебное дерево"
«Как уберечь ребенка на природе: ядовитые растения»

Воспитатель Е.Л. Терешина
«Конспект занятия по развитию речи в старшей группе по теме «Космос»
«Чем занять ребенка в выходные дни»
Ознакомление с окружающим миром «Юные космонавты»
Познавательное развитие «Летим к необычным планетам»
Опыты с водой для детей 6-7 лет
Речевое развитие «Новый аквариум»
Нетрадиционная техника рисования «Рыбки в аквариуме»
Аппликация «Акула»

Воспитатель Н.А. Среднева
«Чем занять ребенка в выходные дни?»
«Конпект по рисованию на тему «Космос»
Лепка «Космическая ракета»
Опыты с воздухом для детей 5-6 лет
Опыты похожие на сказку
«Рыбки из бумаги»
Аппликация «Рыбка пристелла»

Воспитатель  Е. М. Соколова
«Чем занять ребенка?»

Музыкальный руководитель Н.Л. Кашинцева
«Музыкальные игры с детьми дома»
«Песенки, которые можно петь дома»
для детей 2-3 лет : https://www.youtube.com/watch?v=rf0ui-kFp3g&list=PLvaXktxhrL-Kcw6JUQqvXMz9wHeWlHLUG&index=2
для  детей 3-5 лет: https://www.youtube.com/watch?v=9qu2TwyyJII
для детей 5-7 лет  https://www.youtube.com/watch?v=kzVdnP1jftE&list=PLiwKPGiGg_CZGPYgDuj1hD-i-6z1cK4U-
Музыкально-ритмическая игра «Колокольчик поет» 2- 3 года https://yandex.ru/video/preview/? filmId=14311958832983684213&from=tabbar&text=ютубритмические+задания++для+дошкольников
Музыкально-ритмическая игра с палочками 3-4 года
https://yandex.ru/video/preview/?filmId=262430922617798633&from=tabbar&text=ютубритмические+задания++для+дошкольников
Музыкально-ритмическая игра «Танец с ложками» 4-5 лет  https://yandex.ru/video/preview/?filmId=1855363490346169226&from=tabbar&text=ютубритмические+задания++для+дошкольников
Ритмическое упражнение «Грибочки» для дошкольников 5-6 лет
https://yandex. ru/video/preview/?filmId=3249669217757563207&from=tabbar&text=ютубритмические+задания++для+дошкольников
Музыка с мамой Ритмические упражнения для детей 6-7 лет
https://yandex.ru/video/preview/?filmId=10525368026024363173&from=tabbar&text=ютубритмические+задания++для+дошкольников
Цикл мультфильмов про музыкальные инструменты для детей и их родителей..
Пластилинки. Музыкальные инструменты 1 сезон 1 серия – Ударные https://www.youtube.com/watch?v=FdbeFkYHXbE
Пластилинки. Музыкальные инструменты 1 сезон 2 серия – Духовые инструменты https://www.youtube.com/watch?v=YkV5yS9_-ys
Пластилинки. Музыкальные инструменты 1 сезон 3 серия – Струнные смычковые https://www.youtube.com/watch?v=n22yI5GqMx8
Пластилинки. Музыкальные инструменты 1 сезон 4 серия – Струнные щипковые https://www.youtube.com/watch?v=kaemhDB390c
Пластилинки. Музыкальные инструменты 1 сезон 5 серия – Клавишные https://www.youtube.com/watch?v=3J8tx_MqSk0
Пластилинки. Музыкальные инструменты 1 сезон 6 серия – Гармоники https://www. youtube.com/watch?v=Negzhl6lBAk
Пластилинки. Музыкальные инструменты 1 сезон 7 серия – Необычные инструменты https://www.youtube.com/watch?v=XY1Rf6Q7Wh5

Пластилинки. Музыкальные инструменты 1 сезон 8 серия – Дирижерская палочка https://www.youtube.com/watch?v=ju2Yj2Sgjac

Воспитатель М.В. Макарова 
"Игры с ребенком 3-4 лет в домашних условиях"
Рисование на тему: «Подснежники»
Аппликация на тему: «Ракеты для космонавта»
Экспериментирование "Бурлящая лава"
Картотека по математическим играм

Воспитатель М.В. Казакова  
"Учимся жить в обществе"
"Пошаговый мастер-класс Космос"
"Лепка Космос"
"Ознакомление с окружающим миром. Весна"
"Рисование на тему : "Весна, ручейки, солнце ярко светит"
"Развитие речи "Первооткрыватели космоса"
Речевое развитие "Перелетные птицы"
Рисование "Весенняя поляна"
Аппликация на тему: «Скворечник»
«Веселая математика дома для детей 4–5 лет»
Речевое развитие для занятий с ребенком дома на тему «Космос»
Познавательное развитие на тему: «Вестники весны»
Рисование на тему: «Салют победы»

Физкультурный руководитель Е. С. Денежкина 
"На зарядку становись!"
"Подвижные игры для детей 2-3 лет"
"Подвижные игры для детей 3-4 лет"
"Подвижные игры для детей 4-5 лет"
"Подвижные игры для детей 5-6 лет"
"Подвижные игры для детей 6-7 лет"
"Общие правила выполнения зарядки"
"Веселая неделька – гимнастика для глаз"
"Утреняя гимнастика для дошкольников"
"Чем заняться с детьми при самоизоляции"

 Воспитатель И.В.Королева
«Земля наш космический дом»
«Космические игры»
«Дидактические игры на бумаге»
«На кухне с мамой мы играем»
Чтение «Звездолетчики» В. Бороздин
Ознакомление с окружающим миром «Скворец — весны певец»

Воспитатель А.Н. Попова
«Чем занять ребенка в выходные?»
«Что почитать детям 6-7 лет на выходных»
«Учить цифры просто и интересно»
«Познавательно-исследовательская деятельность для детей 5-7 лет»

Воспитатель В.В. Жигалова
«Что там про космос»

Воспитатель Е.В.  Касаткина 
«Путешествие в лабораторию весовых измерений»
Дидактические игры по экологическому воспитанию в средней группе
«Конструирование из строительного материала»
«Сказка о магните». Квест по квартире.
«Роль сюжетно – ролевой игры в жизни ребенка и его родителей»
Сидим дома – не беда, Карантин не навсегда!!!
«Знакомство со свойствами света»

Воспитатель О.Д. Черемушкина 
"Знакомство с весной" 
"Смешалки - утешалки"

20 занятий для детей в помещении (кроме экранов)

Завершая (!) Нашу серию в течение этого последнего года AoS из 12 лучших опубликованных постов за все время (измеряемых в простых числах трафика), эта публикация официально стала самой популярной за все время на этом веб-сайте. Я написал это, когда мы жили за границей более десяти лет назад, и люди до сих пор читают это ежедневно. Повседневная! Это делает меня счастливым.

(Внимание, родители: я знаю, что все говорят, что все идет быстро, но это правда. Этому сварливому малышу, изображенному в конце этого поста, почти шестнадцать.)

xoxo, ТШ

Обратный отсчет: 12/11/10/9/8/7/6/5/4/3/2/1

«Мама, а можно фильм посмотреть?»

Вот как я проснулся сегодня утром. Симпатичное личико четырехлетнего ребенка в дюймах от меня, просящее развлечения.

У меня нет проблем с телевидением или фильмами — мы смотрим и то, и другое. Но все мы знаем, что они слишком часто выбирают детям досуг по умолчанию.Они могут легко высосать воображение, энергию и невинность наших детей.

Но в жаркие летние дни, в дождливые дни и в настоящую метель на заднем дворе также сложно выгнать детей на улицу. Итак … что делать родителям? Немного. Но детей могут многое сделать в помещении, не касаясь пульта дистанционного управления (я большой поклонник скуки — это порождает творчество).

Вот несколько идей.

1. Прочтите книгу.

Детские книги прямо в гостиной, доступны в любое время суток. Дети знают, что они могут снять книгу с полок, когда захотят.

2. Напишите книгу.

Даже если ваши дети еще не бегло пишут, они все равно могут сочинять рассказы. Создайте коллекцию пустых книг, и пусть ваши дети проиллюстрируют историю. Позже напишите для них слова, которые они вам диктуют, или они могут озвучивать слова фонетически и писать рассказ самостоятельно.

(Эти книги — отличный подарок на память.)

3. Разыграйте книгу.

Есть ли у вашего ребенка вечно любимая книга? Пусть она разыграет это — сюжет может принять уникальный поворот, свой собственный. Сегодня утром, когда я готовил завтрак, моя четырехлетняя дочь сказала: «Мама, сейчас я иду на прогулку в половине десятого».

4. Послушайте книгу.

Audible предлагает большой выбор качественных книг для детей, а Librivox предлагает большой выбор бесплатных книг из общественного достояния. Загрузите несколько на свое устройство и либо дайте ребенку наушники, либо включите книгу через динамики, пока они играют тихо.

5. Сделайте закрытый клуб.

Постройте форт из одеял. Дайте своему ребенку начать и посмотрите, как еще он спроектирует собственное маленькое жилище.

6. Поставьте кукольный спектакль или спектакль.

Собирайте вещи из секонд-хенда, сделанные вручную, в виде шкатулки для переодевания. Дети могут создавать костюмы для спектакля, где вы будете зрителями. Или они могут позволить своим мягким игрушкам играть роль марионеток и спрятаться за диваном для драматической реконструкции с участием своих воображаемых друзей.

Также можно сделать простой театр кукол с подпружиненным карнизом и куском ткани в дверном проеме.

7. Устройте пикник или чаепитие в помещении.

Разложите скатерть на полу на обед — дети думают, что заниматься повседневными делами в особенном месте — большое удовольствие. Или заварите чай (любимая ежевика моей дочери) и выпейте немного чая в чашках с блюдцами вместе с крекерами или хлебом на полдник.

8.Сделайте самодельный пластилин.

Play-doh сделать с нуля легко, и вы можете сделать бесконечное множество цветов с помощью натуральных пищевых красителей. Расстелите скатерть на полу и дайте им тупые ножи, скалку и формочки для печенья.

9. Помогаем по хозяйству.

Работа по дому учит детей, что ведение домашнего хозяйства — это дело семьи и что жизнь связана с работой и вещами, которые нам не всегда нравится делать. (p.s. — таблица домашних заданий дошкольного возраста на странице загрузок.)

10. Сохраните рулоны TP и соберите носки.

Разложите рулоны туалетной бумаги, как кегли для боулинга, в одном конце зала. Запаситесь парочкой скомканных носков на другом. Поиграйте или бросьте кегли, и вы получите боулинг в помещении. Из рулонов туалетной бумаги можно сделать множество других поделок.

11. Надевайте канавку.

Даже родители могут извлечь пользу из этого небольшого перерыва в день. Включите бодрую музыку и начните танцевать. Даже 10 минут шутливой игры с расслаблением, и это тоже снимает стресс для вас.

12. Ремесло, ремесло, ремесло.

Наши дети рисуют или творят почти каждый день. Держите под рукой простой шкаф для рисования, и ваши дети смогут брать с собой все необходимое, когда их ждет муза. Если они хотят рисовать, просто снова используйте эту удобную уличную скатерть и расстелите ее на полу кухни.

13. Напишите письмо другу.

Старомодное написание писем — умирающее искусство, а электронная почта является сегодня предпочтительным способом общения. Пусть они напишут письмо бабушке, ее кузинам или другу и сделают чей-то день, открыв свой почтовый ящик несколько дней спустя.

14. Устройте свидание.

Пригласите друга вашего ребенка — это иногда даже на упрощает день, потому что у вашего ребенка есть товарищ по играм, а не просит вас все время играть.

15. Игровой магазин или ресторан.

Блокнот, карандаш, фартук, поднос и игровая еда — все, что нужно детям, чтобы играть в ресторане за обеденным столом. Из стикеров получаются хорошие ценники.

16. Переставьте спальню.

Если ваш ребенок достаточно взрослый, чтобы безопасно перемещать небольшую мебель, позвольте ему исследовать свою творческую сторону и переставить свою спальню.В зависимости от результата, это может быть дневная установка или новый постоянный образ.

17. Классика: картонные коробки.

Держите несколько под рукой и наблюдайте, как воображение вашего ребенка берет верх: замок, космический корабль, парусник для приключений в новом мире.

18. Отправляйтесь на поиски сокровищ.

Найдите пять минут и спрячьте в доме несколько сокровищ (игрушки, камни и т. Д.). Составьте список предметов, и пусть ваш ребенок отправится на поиски сокровищ.Если они еще не умеют читать, нарисуйте эскиз спрятанного предмета.

19. Попросите их помочь с приготовлением пищи.

Если они достаточно взрослые, чтобы перемешивать, просеивать и наливать, позвольте им помочь вам с основными вещами: паста и соусы для пиццы, кексы и хлеб подходят для детей. Это хороший способ научить людей числам, дробям, питанию и основным жизненным навыкам.

20. Ничего.

Скука — это хорошо для детей. Возьмите за правило, что, если ваш ребенок объявляет, что ему скучно, он должен выполнять работу по дому.Так что, если они действительно не могут придумать что-нибудь, чем можно заняться… в конце концов, они придут в голову или .

шт. 9 способов побудить ваших детей жить просто, привить детям независимость, отличный метод помочь детям успокоиться и мои любимые книги для детей младшего возраста.

25 развлекательных и творческих мероприятий для 7-летних

Последнее обновление 11 января 2021 г.

Проведение мероприятий, которые побуждают 7-летнего ребенка учиться или развивать новые навыки и хобби, является хорошей отправной точкой для любого родителя.Существует целый ряд занятий, которые могут научить семилетнего ребенка множеству жизненно важной информации, которая в конечном итоге может дать нюансы, необходимые для овладения определенным навыком.

Образовательные и учебные мероприятия

Вот несколько занятий для вашего ребенка, которые помогут ему заняться самообразованием.

1. Чтение кроссвордов

Возможно, ваши дети слишком маленькие, чтобы разгадывать кроссворды самостоятельно. Но они точно могут читать слова вслух!

Как это сделать

Используйте разгаданный кроссворд.Вы можете сослаться на число в кроссворде и попросить ребенка прочитать это конкретное слово. Если он не умеет читать, он может сначала разобрать буквы по буквам, а затем произнести слово.

Чему он учит?

Читая слова в кроссворде, он привыкает читать как вертикально, так и горизонтально.

2. Корм ​​для муравьев

«Еда для муравьев» — одно из самых увлекательных научных занятий для 7-летних детей, которое может поместить их прямо в центр неизведанного мира.

Как это сделать

Вместе со своими детьми выясните, где поблизости находится муравейник. Носите с собой кучу крошечных продуктов разных видов, например, соль, сахар, мед, тертую рыбу и т. Д. Попросите детей записать, как быстро муравьи находят каждый предмет еды и сколько времени им нужно, чтобы его съесть.

Чему он учит?

Знакомство детей с биологическими различиями между разными животными помогает им понять, как каждое живое существо функционирует по-своему.

3. Музыка с бутылками

Создайте основу для понимания основных понятий музыки, и пусть ваш ребенок сам начнет изучать тона.

Как это сделать

Расставьте стеклянные бутылки одного типа и размера. Наполните их разным количеством воды и поместите на платформу. Позвольте ребенку использовать стальную ложку и постучать по бутылкам одну за другой. Позвольте ему изменить уровень воды и исследуйте, как меняется музыка.

Чему он учит?

Узнав разницу в нотах и ​​высоте тона, ваш ребенок начнет понимать основы теории музыки, не требуя специального изучения как такового.

4. Быстрые математические вычисления

Вытащите игровые кубики и превратите их в новую игру.

Как это сделать

Возьмите два кубика и бросьте их вместе. Попросите ребенка сложить лицевые вверх цифры или вычесть их.

Чему он учит?

Math — это вопрос точности и скорости. Игра в кости помогает вашему ребенку достаточно эффективно развить оба этих навыка.

5. Классики

Классики — это одно из самых простых заданий по математике для 7-летних детей, которое мгновенно заставит вашего ребенка полюбить арифметику.

Как это сделать

Мелом нарисуйте квадраты классиков на полу или дорожке за пределами вашего дома.Затем начните с того, что задайте ему простые арифметические задачи и позвольте ему перейти к ответу.

Чему он учит?

Дети могут овладеть сложением и вычитанием и позволить им стать второй привычкой в ​​их жизни.

6. Часы

Два материала — это все, что нужно, чтобы научить вашего ребенка определять время и числа от 1 до 12.

Как это сделать

Возьмите 12 листов бумаги и запишите цифры от 1 до 12 на каждом из них маркером.Поместите их в большой круг на полу, чтобы изобразить часы. Когда вы назовете время, ребенку придется встать на этот конкретный номер. Например, когда вы говорите «9 часов», ребенок должен будет встать на бумагу с цифрой «9».

Чему он учит?

Эта игра учит вашего ребенка навыку, который он будет использовать на протяжении всей своей жизни, а также тому, как создавать ассоциации посредством вербального общения.

Искусство и ремесла

Использование нескольких заданий, направленных на развитие художественных навыков, позволит вашему ребенку проявить себя и поработать над своей творческой стороной.

1. Камуфляж с природой

Позвольте вашему малышу раскрыть свои творческие способности с помощью одного из самых умных заданий по раскрашиванию для 7-летних.

Как это сделать

Возьмите белую бумагу и позвольте ребенку вырезать и раскрасить ее, чтобы она напоминала различные природные элементы. После этого попросите его разместить эти части в саду вашего дома или на открытом воздухе. Присоединяйтесь к нему и посмотрите, сможете ли вы легко заметить эти части.

Чему он учит?

Мимикрия — самая естественная форма обучения.Научившись подражать природе, ваш ребенок лучше понимает цвета и их оттенки.

2. Цепочки для бумаги

Верните ностальгию, научив вашего ребенка создавать уникальные конструкции из бумажных цепочек.

Как это сделать

Возьмите большую цветную бумагу и сложите ее, пока не останется хотя бы 5-6 слоев. Нарисуйте на нем форму куклы или любой другой рисунок. Дайте понять ребенку, что он не должен обрезать край цепочки.Ножницами обрежьте контур фигуры и разверните бумагу, чтобы увидеть цепочку.

Чему он учит?

Цепочки из бумаги позволяют детям понять, как работают слои бумаги, и подпитывают их творческий потенциал, позволяя мыслить за пределами одного измерения.

3. Солнечные часы

Это ремесленное задание, которое также преподает вашему ребенку важный урок естествознания.

Как это сделать

Возьмите большую бумажную тарелку и проткните ее соломкой.Пусть ваш ребенок ставит палку на террасу вашего дома через определенные промежутки времени и отмечает время и положение тени от палки. Сделайте приблизительные отметки времени и перепроверьте их на следующий день.

Чему он учит?

Это не только поможет вашему ребенку лучше понимать время, но и он узнает, как солнце имеет тенденцию двигаться вокруг Земли.

4. Молоко Арт

Одно из самых безумных творческих занятий для 7-летних детей. У ваших детей отвисла челюсть.

Как это сделать

Возьмите миску и добавьте в нее молока. Добавьте несколько капель разных пищевых красителей прямо в центр. Затем нанесите немного жидкого мыла прямо на них и наблюдайте, как они кружатся в разных оттенках. Пусть ваш ребенок поэкспериментирует, поместив капли в разные места миски.

Чему он учит?

Помимо того, что ваш ребенок узнает, как определенные молекулы реагируют друг с другом, кружащиеся цвета позволяют ему экспериментировать с разными стилями рисования.

5. Марионетки в носочках

Позвольте вашему ребенку сходить с ума от его причудливого поведения, когда он надевает разных кукольных персонажей из носков.

Как это сделать

Достаньте из туалета несколько старых носков и с помощью ручки нарисуйте на них разные лица. Распределите их поровну между вами и вашим ребенком, а затем позвольте себе подшутить над персонажами, используя разные голоса и стили речи!

Чему он учит?

Помимо того, что ваш ребенок очень веселый, он учится воспринимать основные уровни общения, а также лучше выражает свои мысли.

6. Каменная живопись

Этот понравится детям, потому что нет правильного или неправильного, и нет предела их воображению!

Как это сделать

Вам понадобится пара камней и акриловые краски. Размер и форма камней здесь не имеют значения. Попросите ребенка нарисовать персонажа на каждом из камней, который будет размещен в определенном сценарии. Например, он может нарисовать животных и деревья, а затем разместить их в лесу.

Чему он учит?

Эта игра учит детей, что для рисования им не нужны бумага или фиксированный холст. И, поскольку нет никаких ограничений, им будет предложено использовать свое воображение в полной мере.

Мероприятия в помещении

Используйте эти занятия, чтобы превратить свой дом в игровую площадку, когда захотите!

1. Саймон говорит

Это одно из самых популярных занятий мелкой моторикой для 7-летних детей, которое доставляет немало удовольствия.

Как это сделать

Вы должны быть Саймоном, и ваши дети должны выполнять каждый приказ, который вы произносите вслух, если перед ним стоит фраза «Саймон говорит».Если вы не говорите «Саймон говорит», а ваш ребенок все еще следит за этим, значит, он выбывает из игры.

Чему он учит?

Делая вашего ребенка более внимательным, он также учится управлять своей двигательной активностью в соответствии с получаемыми им приказами.

2. Не держите подушку

Совместите это с музыкой, и вы получите явного победителя.

Как это сделать

Поставьте в очередь какую-нибудь интенсивную музыку и включите ее, бросая ребенку подушку или мяч. Пусть дети начнут бросать его друг в друга. В случайный момент остановите музыку. Ребенок, у которого есть подушка, должен выйти.

Чему он учит?

Это помогает вашему ребенку быть более внимательным к музыке, а также подбирать оптимальное время для того, чтобы подбросить или держать подушку / мяч.

3. Охота за мусором

Это зрелищное занятие, которое действительно понравится вашему ребенку, и оно может перевернуть ваш дом с ног на голову!

Как это сделать

Спрячьте кучу вещей по дому в нетрадиционных местах.Дайте детям подсказки относительно того, что это за предмет и где они могут его найти. Вы можете направлять их голосом, говоря, близки они к нему или находятся дальше.

Чему он учит?

Сосредоточившись на силе зрения и остроте ума, дети учатся переводить подсказки в действенные решения и соответственно работать.

4. Поведение животных

Одно из лучших занятий в дождливый день для 7-летних детей. Лучше всего оно работает в сочетании с отличными закусками!

Как это сделать

Каждый ребенок берет листок бумаги, на котором написано имя животного.Каждый игрок должен разыграть свое животное, не издавая никаких звуков. Если другие дети угадывают животное, актер получает в качестве приза сладость или закуску.

Чему он учит?

Понимание других аспектов поведения животных и работа с невербальными сигналами помогает детям улучшить свое общение.

5. Китайский шепот

Посмотрите, как простое предложение может превратиться в смешное к концу этой веселой игры!

Как это сделать

Заставьте всех сесть в очередь.Шепните длинное предложение на ухо первому ребенку. Этому ребенку нужно повторить то, что он услышал, следующему ребенку. Ни в коем случае не может быть повторения. Последний ребенок встает и произносит предложение вслух, что почти всегда будет совершенно другим.

Чему он учит?

Иногда это становится прямо-таки забавным, а также позволяет детям понять, как простые слова могут быть легко неверно истолкованы.

6. Выдувание чашки

Это забавная игра, которая поощряет здоровый дух соревнования при игре с несколькими детьми или с ограничением по времени.

Как это сделать

Вам понадобится бумажная лента и бумажный стаканчик. Наклейте на стол ленту произвольной длины, чтобы получился простой лабиринт. Поместите чашку в точку А лабиринта. Цель состоит в том, чтобы надуть чашу, пока она не достигнет точки B (другой конец лабиринта), не допуская выхода чашки за пределы линий.

Чему он учит?

С помощью этой игры дети узнают о важности контроля. Чем сильнее они дуют, тем дальше будет двигаться чашка, и наоборот.Дети также получат представление об углах, так как это тоже играет важную роль в определении направления чашки.

7.

Это задание проверяет навыки памяти вашего ребенка и требует нескольких предметов домашнего обихода.

Как это сделать

Возьмите бумажный пакет, содержащий десять случайных предметов, взятых из дома. Попросите ребенка внимательно наблюдать, как вы вынимаете по одному предмету, произнося вслух, как он называется, и кладете его обратно в сумку.Как только это будет сделано, ребенок должен будет вспомнить каждый из предметов в сумке.

Чему он учит?

Эта игра проверяет навыки слушания и память детей, так как им придется полагаться на эти навыки, чтобы вспомнить каждый из предметов в сумке. В дальнейшем навыки можно улучшить, увеличив количество предметов или попросив детей вспомнить предметы в том же порядке, в котором они были извлечены.

Активный отдых на открытом воздухе

Выведите своего ребенка на улицу и вовлеките его в энергичные и увлекательные занятия с полной свободой.

1. Укусы змей

При большом количестве детей это может быть одним из самых интенсивных физических упражнений для 7-летних.

Как это сделать

Все дети держатся за руки и не должны отпускать их. Первой в очереди идет голова змеи, а на конце — хвост. Задача головы — укусить хвост, а хвост должен вырваться, чтобы ни один из детей не покинул свои руки!

Чему он учит?

Дети учатся работать друг с другом и эффективно использовать имеющееся пространство.

2. Весы для яичных ложек

Делайте это на открытом месте, которое можно быстро промыть водой (в случае, если яйца разбиваются!).

Как это сделать

Пусть каждый ребенок подержит во рту ложку. Балансируйте на нем яйцо и позвольте им помчаться к финишу, не уронив яйцо. Побеждает тот, кто завершит его первым.

Чему он учит?

Ваш ребенок учится устанавливать баланс между скоростью и стабильностью за один присест.

3. Атака с помощью воздушного шара

Нет лучшего способа заставить ваших детей искупаться в ванне, чем этот!

Как это сделать

Разделите детей на команды и вручите каждому из них воздушные шары. Пусть они наполнят воздушные шары водой, а затем бросят их на детей из другой команды. Побеждает группа, в которой дети меньше всего промокнут.

Чему он учит?

Дети учатся работать в команде для достижения общей цели и защищать друг друга.

4. Поиск супермаркета

Покупки не должны быть занятием только для родителей.

Как это сделать

Составьте список всех необходимых товаров в супермаркете. Пусть каждый ребенок возьмет свою тележку и принесет вам эти предметы. Тот, кто первым получит все предметы, может получить в подарок свой любимый шоколад.

Чему он учит?

Дети учатся быстро находить предметы и находят кратчайший способ выполнить требование.

5. Лови мяч

Нет лучшего способа привлечь внимание ваших детей. Будьте готовы к спешке!

Как это сделать

Все дети встают в круг. Находясь в центре, подбросьте мяч высоко в воздух. Когда он достигнет пика, назовите имя случайного ребенка. Ему нужно ворваться и поймать мяч до того, как он упадет на землю.

Чему он учит?

С помощью этого упражнения можно быстро научиться внимательности и тому, чтобы действовать в любой момент.

6. Группируемся в число

Это веселая игра, не требующая никаких материалов и гарантирующая, что дети хорошо проведут время!

Как это сделать

Попросите детей собраться в круг. Вызовите любой номер от 1 до 4. Когда номер будет набран, каждому из детей придется бороться, чтобы сформировать группу из этого количества участников. Дети, не входящие ни в одну группу, будут исключены. Последний человек, оставшийся в процессе игры, становится победителем.

Чему он учит?

Благодаря этой игре дети узнают о важности командной работы. Кроме того, необходимы быстрое мышление и координация, чтобы ребенок мог быть первым человеком, который сформировал определенную группу, а не оставался в стороне.

Благодаря большому разнообразию занятий для 7-летних дома и на улице, удержать их занятыми не составит большого труда! Кроме того, эти занятия гарантируют, что ваши дети в конечном итоге узнают что-то новое и приобретут навыки, которых у них, возможно, не было раньше.

Также читайте: Идеи ролевых игр для детей

Чем заняться с детьми: 70 развлекательных мероприятий

Наличие большого списка вещей, которыми можно заняться с детьми во время изоляции, является важным элементом карантина любой семьи.

Если в прошлом году вы еще не исчерпали всех желающих из списка легких детских поделок, то, вероятно, это уже произошло, поскольку мы находимся в третьем карантине с начала января. Так что держать детей занятыми перед тем, как они вернутся в школу после карантина, стало труднее, чем когда-либо прежде.

Обучение на дому, будь то полностью успешное или нет, является обязательным с понедельника по пятницу, поэтому, когда дело касается выходных, будет справедливо, что вы можете развлечь их чем-то более легким и веселым.

У нас есть список новых вещей, которыми можно заняться с детьми: от классических способов приготовления лепешки до сезонных блюд на предстоящие праздники.

Чем заняться с детьми

1. Переверните блины

Масленица (также известный как Масленичный вторник) приближается в этом году очень скоро, так почему бы не приготовить сковороду заранее?

Кредит: Гетти

Приготовьте несколько захватывающих рецептов Масленицы, например радужные блины или двойные шоколадные блины на завтрак, обед и (если вы чувствуете себя дополнительным удовольствием) на ужин.

Есть также множество вкусных идей для блинов, а также необычных и замечательных рецептов блинов. Так что, что бы вы ни придумывали, когда захотите — для вас найдется рецепт блинов.

2. Попробуй заняться пасхальными поделками

Пасха 2021 тоже почти наступила! Вы не поверите, но время для покупки яиц в Интернете и изготовления пасхальных открыток снова не за горами. Итак, устраиваете ли вы виртуальный пасхальный обед или хотите сделать домашние пасхальные подарки для друзей и семьи, есть множество сезонных мероприятий, которыми можно заняться.

Оцените эти захватывающие пасхальные мероприятия на этой неделе…

Большинство из этих идей подходят для всех возрастов, и требуется некоторый контроль взрослых.

3. Сыграть в настольную игру с печеньем

Звучит весело, правда? Бисквитные настольные игры пришли прямо из Great British Bake Off, и, если их хорошо провести, они делают именно то, что говорят на упаковке.

Это настольная игра, которую можно съесть! Их очень весело делать, потому что есть процесс проектирования, выпечка и, что немаловажно, игра (и еда). Только не забудьте вымыть руки перед погружением.

Возраст: 6+

4. Примите участие в тренировке Джо Уикса

Верно, Джо Уикс вернется в 2021 году!

Национальный учитель физкультуры, как его окрестили в прошлом году, вернулся к ежедневным тренировкам после того, как было объявлено о новом более длительном карантине. Идеально подходит для взрослых и детей, сейчас Джо выходит в прямом эфире на Youtube каждый день, и вместе тысячи людей работают с HIIT-тренировкой.

Итак, узнайте, где смотреть тренировки Джо Уикса и застрять в нем.

Возраст: 4+

5. Прокатитесь на велосипеде

Согласно британским правилам физических упражнений, любой, кто не занимается самоизоляцией, может сейчас заниматься физическими упражнениями один раз в день. Так почему бы не сменить прогулку на велосипедную прогулку?

Велосипеды для взрослых и детей можно купить по хорошим ценам на таких сайтах, как GumTree и eBay, но не забудьте проверить, что они продаются в вашем районе, так как в данный момент вам не разрешено ехать слишком далеко. Тогда все, что вам нужно сделать, это совершить новую поездку в парк (для самых маленьких) или по открытой дороге (для детей постарше).

Возраст: 4+

6. Совершите виртуальный тур по музею

В условиях изоляции все музеи и галереи закрыты. Тем не менее, есть множество действительно интересных виртуальных туров, к которым дети могут получить доступ совершенно бесплатно онлайн.

Кредит: Гетти

Это прогулка по Букингемскому дворцу, Эдинбургскому замку и даже поездка на Марс на марсоходе.

7. Сыграйте в игру на Zoom

Zoom стали лучшими друзьями детей во время пандемии, поскольку им приходилось все время общаться в Интернете.Так что логично, что игры Zoom для детей были изобретены!

На Zoom есть много хороших игр, в которые можно поиграть с детьми, чтобы они по-прежнему могли видеть и болтать со своими друзьями. Но это также отличный способ для бабушек и дедушек провести время с внуками в течение следующего месяца или около того, если они не находятся в пузыре поддержки.

Возраст: 7+

8. Собери свой пазл

Если вы разобрались со всеми головоломками, массово заказанные на Amazon в прошлом году, не волнуйтесь. В этом руководстве WikiHow объясняется, как превратить семейное фото, фотографию вашего любимого питомца, телешоу или персонажей из любимой книги в головоломку, сделанную своими руками.

Кредит: Гетти

Это отличный способ научить детей заниматься творчеством в изоляции, а пошаговое руководство делает это занятие очень простым.

Возраст: 5+ (под присмотром взрослых)

9. Узнайте, как кодировать

Любой ребенок, который любит работать на планшете или ноутбуке, может быть заинтересован в обучении программированию. Хотя это может быть один для детей постарше, даже дети младшего возраста могут присоединиться к некоторым забавным занятиям, которые собраны в Learning Resources.

В комплекте с забавными персонажами, которые помогут им в программе, это легкое занятие, которое будет занимать умы малышей — по крайней мере, на несколько часов!

Возраст: 7+

10. Совершите виртуальное путешествие в аквариум

Хотя поход в аквариум в настоящий момент может быть невозможен, это не означает, что рыбы спят. Чудеса глубокого синего моря находятся всего в нескольких кликах благодаря камерам, установленным в различных резервуарах по всему миру.

Кредит: Гетти

Видео либо живые, либо предварительно записанные и загруженные самими аквариумами, поэтому они отличного качества.

Наш фаворит — Аквариум Монтерей-Бей, где есть камеры для наблюдения за рыбками, акулами, медузами и многим другим.

Возраст: 3+

11. Принимайте семью, пообедайте со мной

Если у вас уже есть все готово, и малыши готовы появиться на Great British Bake Off в любой день, почему бы не устроить свой собственный Come Dine with Me?

Каждую неделю один из членов семьи придумывает меню и готовит закуску, основное блюдо и десерт.

Это отличный способ заставить всех готовить на кухне. Дети постарше или взрослые могут помочь малышам с выбором меню и приготовлением (бобы на тостах?).

Кредит: Гетти

Возраст: 5+

12. Совершите виртуальное путешествие в зоопарк

Хотя личные посещения местного зоопарка в настоящее время могут быть недоступны, как и в аквариумах, во многих зоопарках также есть прямые трансляции с животными.

Наш фаворит — прямые трансляции со знаменитого зоопарка Сан-Диего.Они транслируют повседневную жизнь некоторых из самых удивительных животных, таких как бегемоты, пингвины, белые медведи, тигры и многие другие.

Итак, какими бы ни были любимые животные малышей, они могут подойти ближе и лично так, как иначе никогда бы не смогли.

Возраст: 3+

13. Создайте собственное музыкальное видео

TikTok впервые появился на сцене в прошлом году, и теперь каждый стал звездой, видео с синхронизацией губ становится вирусным каждый день. Но вам не обязательно присоединяться к TikTok, чтобы весело провести время с синхронизацией губ, танцами и мимикой.

Создавайте собственное музыкальное видео и веселитесь всей семьей, просто используя iPhone. Попросите детей разработать видео, включая то, какое будет освещение, какую песню будут петь, во что будут одеты все и как будет выглядеть декорация.

Затем используйте свой iPhone, опираясь на поверхность, для записи видео. Отправьте семье и друзьям, чтобы они посмеялись!

14.Построить крытый форт с подушками

При нынешних холодах, может быть, прогулка на велосипеде или прогулка по парку не для вас.

Кредит: Гетти

Останьтесь дома на этой неделе и вместо этого постройте форт из подушек и диванных подушек. Это так просто, как звучит, и позволяет детям безумно развиваться, когда они превращают гостиную или спальню в замок и создают свою собственную игровую площадку.

Возраст: 4+

15. Установить мраморную дорожку

У вас есть большой мешок шариков? Или набор всевозможных легких мячей, таких как звонки в пинг-понг? Создайте свою собственную мраморную трассу с детьми взаперти.

Все, что вам нужно сделать, это проявить творческий подход с помощью трубок от туалетной бумаги и другого картона, чтобы создать полосу препятствий для ваших шариков. Посмотрите, насколько длинным и сложным вы сможете его сделать, не останавливая движущегося мяча.

Возраст: 5+

16. Создание рисунков растопленными мелками

Это определенно для тех, чей ящик для поделок переполнен сломанными, использованными или иным образом бесполезными мелками.

Снимите с карандаша всю бумагу или пластиковую упаковку.Затем с помощью фена растопите мелки на бумаге или картоне и создайте собственное произведение искусства.

Возраст: 7+

17. Сделайте покадровое видео

Создавать покадровые видеоролики так весело, так легко и весело!

Это видео Хлои Мейерс — отличное место для начала. Когда вы освоите все основы, вы сможете создавать свои собственные покадровые видеоролики, используя все, что вам нравится. Фигурки Lego и Playmobil работают очень хорошо, но вы также можете сделать свои собственные с нуля, используя пластилин.

Сегодня мы в основном учились снимать фильмы Stop Animation! Это слова Артура «Так хорошо узнавать новое… Я люблю учиться…». Даже я приготовил! Они вызывают привыкание! Что мне сделать завтра ??? ИДЕИ пожалуйста!

Размещено Хлоей Майерс в понедельник, 13 апреля 2020 г.

Возраст: 8+

18. Создавайте красочные ледяные скульптуры из морозильной камеры

Сейчас, когда вокруг нас падает весь снег, сейчас идеальное время для творчества с зимним холодом!

Все, что вам нужно, чтобы сделать свои собственные красочные ледяные скульптуры, — это набор мисок, форм для кексов или контейнеров разных форм и размеров, немного пищевого красителя и доступ к воде и морозильной камере.Добавьте пищевой краситель и воду в контейнеры (почему бы не попробовать множество разных цветов в разных контейнерах, чтобы создать замороженную радугу?), А затем поместите его в холодильник. После замораживания достаньте контейнеры из холодильника и с помощью теплой воды вытолкните лед из контейнера.

Сложите разные формы друг на друга, чтобы создать свой собственный шедевр! Если они не слипаются естественным путем, растопите кусочки льда в теплой воде.

Возраст: 5+

19.Заняться живописью

Это может показаться простым, но рисование — один из лучших способов занять детей взаперти.

Хотя галереи и ремесленные клубы в музеях сейчас могут быть закрыты, это не означает, что рисование нужно прекратить. В Интернете есть множество уроков по рисованию для детей, поэтому в зависимости от возраста они могут познакомиться с множеством новых захватывающих техник и идей.

Нам нравятся уроки от Gogh Box Art Crate — идеально подходят для всех возрастов!

Возраст: 7+

20.Поиграйте с болтуном (гадалкой)

В духе дальновидности, почему бы не поиграть с самодельной гадалкой? Прямо как у всех на детской площадке! С помощью удобного учебного пособия вы и малыши сможете создать веселую болтовню, чтобы опробовать ее в кругу семьи. Выберите число… откройте крышку… выберите другое число… узнайте свое состояние — это так просто!

Возраст: 4+

21. Сделать бомбы для ванн

Будь то маленькие плещущиеся в разноцветной воде или взрослые, которые хотят расслабиться с ароматными маслами после напряженного дня, бомба для ванны — лучший выбор.И их так легко сделать дома! Так что вместо того, чтобы тратить деньги на необычный, вы можете сделать его, используя кухонное оборудование и несколько ароматизированных принадлежностей.

Кредит: Гетти

Узнайте, как сделать свою собственную бомбу для ванны, чтобы после обеда весело провести время с детьми.

Возраст: 6+ (под присмотром родителей)

22. Создавайте собственные стикеры

Наклейки любят все! Используя это удобное руководство, вы сможете научиться делать собственные наклейки из материалов в домашних условиях.Это очень простое занятие, и дети будут в восторге, поскольку они превратят свои собственные рисунки в наклейки, чтобы покрыть свою спальню и другие предметы.

Возраст: 4+

23. Застрять в ремесленном наборе

В связи с закрытием Великобритании в обозримом будущем наборы для рукоделия выглядят как самый доступный способ развлечь детей в течение всего дня. Они могут ухаживать за дикой природой в саду, например, с помощью набора для дома с божьими коровками или сделать забавный предмет декора для своей спальни с помощью этого набора для ловца снов единорога от Baker Ross.

Любят ли они рисовать, наклеивать, склеивать или строить, каждый найдет что-то для себя, так как есть из чего выбирать. Мы собрали некоторые из других лучших покупок в нашем ассортименте наборов для рукоделия для детей.

Возраст: 3+

24. Будьте изобретательны с трубками в рулонах туалетной бумаги

Нет ничего более классического в дождливый день, чем делать поделки из рулона туалетной бумаги. Будь то новая игра из картона, подставка для ручки для офиса, новое украшение для кухни… вариантов так много!

Кредит: Гетти

Все, что вам нужно для начала, — это пара пустых тюбиков от рулонов туалетной бумаги, немного краски и клея.

Возраст: 3+

25. Займитесь листом активности PlayHooray

Хотя у детей обязательно есть домашнее задание и другие задачи, поставленные их школой, разделение работы на игру жизненно важно для сохранения сосредоточенности ума. PlayHooray предлагает распечатанные листы занятий, которые вы можете загрузить с целым рядом забавных игр и поделок, настроенных в соответствии с возрастом вашего ребенка. Получите их здесь.

Возраст: 6+

26. Научите их вышивать крестиком

Вышивка крестиком переживает новую жизнь и является отличным способом вовлечь детей в искусство и ремесла.Вы можете приобрести специальные наборы, предназначенные для детей младшего возраста, чтобы они не поранились иглами и им было легче следовать рисунку.

Кредит: Гетти

Возраст: 7+

27. Возиться с рисованием

Doodling предназначен не только для задней части блокнотов. Если у вас дома много макулатуры, рисование — одно из лучших творческих применений. Вытащите своих детей из их раковин и изложите их идеи и мысли на бумаге с помощью забавных дневных рисунков.

Застряли поискать вдохновения? На Youtube есть множество видео о том, как заставить их задуматься о таких идеях, как эта.

Возраст: 3+

28. Проведите научный эксперимент

То, что они не ходят в школу, не означает, что они не могут учиться. Если ваш ребенок увлеченный ученый, вы можете провести множество действительно забавных (и безопасных!) Научных экспериментов дома, используя только предметы из дома и ингредиенты на кухне. Но для некоторых из них может быть лучше переместить его в сад, иначе вам придется перекрашивать стены.

Кредит: Гетти

Но научные эксперименты, подобные этому эксперименту с зубной пастой слона, — минимум беспорядка и действительно весело!

Возраст: 9+ (под присмотром родителей)

29. Испачкать пластилин

Практически обряд посвящения, пластилин легко приготовить, его можно ароматизировать и раскрасить по своему усмотрению.

У нас есть надежный рецепт пластилина и много забавных вещей, связанных с ним.

Возраст: Все возрасты любят пластилин, но, возможно, просто убедитесь, что они достигли того возраста, когда они понимают, что это не самое лучшее!

30.Испеките что-нибудь вкусненькое на кухне

Готовка — одно из лучших занятий с детьми. Есть множество простых рецептов, которые вы можете попробовать со своими детьми. Если вы беспокоитесь о том, что они забирают что-то из духовки, почему бы не попробовать один из наших рецептов тортов без выпечки, которые нужно охлаждать в холодильнике. Если им это действительно нравится, почему бы не предложить им придумать разные начинки для сэндвичей для веселого послеобеденного чая?

Кредит: Гетти

Если вы хотите, чтобы они запеклись, взгляните на наши простые рецепты выпечки для детей.Все любят торты, и поощрять детей помогать вам приготовить один из их любимых пирожных должно быть очень весело. Смотрите наши кулинарные рецепты здесь.

Возраст: Как только они могут добраться до стола или рабочих поверхностей.

31. Напишите рассказ

Используйте свое воображение и вместе напишите рассказ. Это не обязательно должно быть оригинально, дети могут написать свою любимую сказку и просто изменить концовку, если захотят.

Еще одна отличная идея — писать цепные истории с членами семьи. Каждый пишет абзац, а затем показывает последнюю строку только следующему писателю. Как только последний человек напишет свой раздел, прочтите всю историю вслух — обычно это довольно забавно!

Чтобы получить больше вдохновения, взгляните на стартовые статьи, которые содержат множество творческих подсказок для детей.

Возраст: 6+

32. Сделайте лавовую лампу

Лавовые лампы — это не только красочные аксессуары для вашего дома и увлекательное занятие для детей, но и отличный способ научить их химической реакции и плотности.Так что научиться делать лавовую лампу — отличный научный эксперимент, который поможет им учиться.

Кредит: Алами

Возраст: 5+

33. Похоти за мусорщиком

Составьте список необычных и забавных предметов, которые могут найти ваши дети. Они могут охотиться вокруг дома или в саду.

Предлагаемые предметы могут быть: погашенная марка, соломинка, резинка, пенни, датированное определенным десятилетием (до рождения детей или, возможно, попросите их найти один в год рождения именинника), зубочистку. Если вы живете в деревне или ходите в парк, некоторые предложения — это сосновая шишка, червяк, жук, белый камень, что-то красное, перо.

Возраст: 8+

34. Займитесь садоводством

Садоводство — одно из наших любимых занятий с детьми! Несмотря на то, что сейчас немного холодно, вы все равно можете застрять.

Кредит: Гетти

Выращивать растения — это большое развлечение, и даже веселее, если они видят, как их работа становится больше и цветет прямо у них на глазах.Есть много растений, которые даже маленький ребенок может вырастить без особых проблем, от небольших деревьев до зелени и овощей.

Если у вас нет сада, то подоконник или небольшие горшки — это то, что вам нужно, и не имеет значения, в какое время года вы их сажаете. Попробуйте выращивать травы, такие как базилик, петрушка или кресс-салат, — так они смогут есть их, когда вырастут.

Возраст: 5+

35. Сделайте солнечные часы

Научите своих детей тому, как люди определяли время до того, как были изобретены часы. Все, что вам нужно, это компас, чтобы узнать, где находится север, а затем положить палку в землю и наблюдать, как тень меняет положение по мере движения солнца.

Возраст: 7+

36. Изготовить коробку на память из прессованных цветов

Это занятия для детей на открытом воздухе — отличный способ провести их в саду и понежиться на солнышке во время пасхальных каникул.

Кредит: Гетти

Вам понадобится:

— Картонная коробка
— Бумага — Несколько тяжелых книг — Свежесрезанные цветы
— Клей-карандаш — Краска / фломастеры / блестки — материалы для коллажей на ваш выбор для дополнительного украшения

Что делать:

1.Соберите свежесрезанные цветы.
2. Откройте тяжелую книгу и положите бумагу на обе страницы, чтобы они оставались чистыми.
3. Положите цветок на один из листов бумаги так, чтобы другой закрывал его, когда книга закрыта. Убедитесь, что вы кладете только один цветок между листами — однако вы можете поместить несколько листов в одну книгу.
4. Закройте книгу и утяжелите ее вместе с другими книгами. Сделайте то же самое с остальными цветами и оставьте их примерно на две недели.
5. Приступаем к декорированию.Дайте каждому ребенку картонную коробку (идеально подходят обувные коробки) и попросите их нарисовать фон с помощью краски или любых материалов для поделок, которые есть у вас дома.
6. Как только цветы будут прижаты, осторожно достаньте их из книг и приклейте на коробку. Обязательно нанесите клей на саму коробку, а не на цветок.
7. Когда цветы приклеятся, дайте им высохнуть, и они получат идеальную самодельную коробку для подарков, в которой будут храниться вещи, которые вызывают особые воспоминания.

Возраст: 5+

37.Присоединяйтесь к ремесленному клубу

Hobbycraft запустила онлайн-версию своего популярного Клуба Детского Ремесла во время первой изоляции. Каждый день они публиковали новую идею создания в Facebook, Twitter и Instagram на разные темы, такие как космос, раскраски, семейные портреты, оригами. Это означает, что теперь на сайте Hobbycraft и в социальных сетях появилось множество интересных идей для творчества.

Все, что вам нужно сделать, это зайти в Центр идей, чтобы узнать, как приступить к работе.

Сегодняшнее ежедневное испытание Клуба рукоделия для детей — раскраска

БЕСПЛАТНЫХ листов для раскрашивания: https: // t.co / JI4O949GcP

Поделитесь с нами своим готовым творением с помощью #KidsCraftClub! #KidsCraftClub #Crafting #Hobbycraft pic.twitter.com/Za3cravCim

— Hobbycraft (@Hobbycraft) 14 апреля 2020 г.

Идеально для домашних мини-мастеров!

Возраст: 4+

38. Охота за сокровищами в помещении

Пасха уже не за горами, поэтому нет лучшего времени, чем сейчас, чтобы заняться охотой за сокровищами в помещении. Это также отличный способ побаловать малышей за тяжелую работу в школе или за хорошее поведение, создав веселую игру с их любимыми угощениями.

Спрячьте маленькие шоколадные конфеты или сладости в доме (но помните, куда вы их кладете, иначе вы будете наступать на обертки из фольги в течение нескольких недель!) И создайте набор подсказок для ваших детей, а затем отпустите их, чтобы выследить всех это закопанное сокровище.

Возраст: 7+

39. Изготовить кормушку для птиц

Наконец-то вышло солнце! Пришла весна! А это значит, что ваш сад будет посещать еще больше диких животных. Сделайте так, чтобы они чувствовали себя как дома и наблюдали, как симпатичные птицы стекаются к вам на природу с помощью этой простой в изготовлении кормушки.

Кредит: Будущее

Сделано из ингредиентов из ваших шкафов и некоторых базовых материалов для рукоделия, вы получите удовольствие, когда узнаете, как сделать кормушку для птиц.

Возраст: 5+

40. Послушайте несколько историй

С понедельника 6 апреля детское издательство Puffin будет транслировать 20-минутные сюжетные эпизоды каждый будний день в 15:30 на своем канале YouTube, а также в Facebook, Instagram и Twitter.

Занятия будут включать в себя чтения и розыгрыши с авторами и иллюстраторами, предназначенные для детей, которые присоединяются к ним дома. Поскольку Паффин известен такими классическими произведениями, как «Паутина Шарлотты», «Очень голодная гусеница» и «BFG» Роальда Даля, мы ждем захватывающих событий!

Возраст: 7+

41. Найдите свой внутренний дзен

Онлайн-классы йоги для детей были популярны в последние пару лет, сочетая физические упражнения с внимательностью.

Кредит: Гетти

Может быть сложно заставить малышей посидеть всего на пять минут, поэтому вы можете скептически относиться к ним, занимающимся йогой. Но это еще не все, что касается собаки, склонной к падению, есть множество видео для детей, которые делают йогу увлекательной для детей — с использованием историй, персонажей и игривости. И вы тоже можете присоединиться!

Посмотрите несколько замечательных видео на Youtube с Cosmic Kids Yoga.

42. Попробуй ледяные

Вы, возможно, слышали о окунании и окунании, но пробовали ли вы умирать на льду? Это веселое занятие сочетает в себе красители для ткани DYLON и лед в морозильной камере, чтобы полностью обновить старую одежду и постельное белье.

Выберите цвет (который вы не прочь увидеть ВСЕМ по всему дому) и испытайте его сегодня с помощью этого удобного пошагового руководства по покраске льда.

Возраст: 9+

43. Создайте ящик памяти

Ребята из Write from the Heart придумали отличное занятие, чтобы занять детей и взрослых, в то время как мы все проводим больше времени в доме. Коробка памяти будет поддерживать воображение и маленькие руки занятыми, создавая что-то, чему они могут способствовать в будущем.

Кредит: Гетти

Выберите коробку, достаточно большую, чтобы вместить много предметов, например деревянную, и приступайте к украшению. Они могли написать свое имя на коробке, покрыть ее блестками и нарисовать все свои любимые воспоминания из последних двух лет. Затем сядьте с ними и просмотрите семейные фотографии и другие воспоминания, чтобы положить их в коробку.

Возраст: 7+

44. Создайте летающие бумажные самолетики

Используйте все эти макулатуры, предназначенные для вторичной переработки, и постройте парк бумажных самолетиков.Затем вы можете запустить их из окна наверху или в саду за домом. Вы можете сделать разные виды и посмотреть, какой из них летит дальше всего. Следуйте этим простым шагам для получения идеальных самолетов.

Возраст: 5+

45. Сделайте в саду свой дом

Если вы чувствуете себя по-настоящему зеленоватым, то вы также можете попробовать помочь им собрать червей для их собственных кошек. Лучшее время для охоты на червей сразу после дождя.

Как только вы соберете пять или около того, положите их в большую коробку для посуды или старую ванну для мороженого с небольшим количеством земли.Сделайте отверстия в верхней части, чтобы они могли дышать. Тогда вы сможете кормить червей остатками пищи, в том числе яичной скорлупой и овощными очистками. Из черви получится отличный компост, который вы сможете использовать в своем саду.

Возраст: 7+

46. Сделайте папье-маше

Кредит: Гетти

Так много удовольствия можно получить, используя только воздушный шарик и немного клея. Этот рецепт папье-маше подробно расскажет вам, как приготовить липкую смесь (возможно, сделайте это в саду, чтобы быть в безопасности), которая будет развлекать вашего ребенка в течение нескольких часов.

Возраст: 6+

47. Стать моделистом

Какой ребенок не любит пачкать руки? Возьмите пластилин, пластиковый нож и слепите. Вы даже можете купить самозатвердевающую глину, если хотите, чтобы они стали прочными.

Возраст: 8+

48. Сыграть в настольную игру

Классика, но хорошая! Есть несколько удивительных настольных игр для детей. Нам нравится играть в Articulate, игру с описанием, поскольку она отлично подходит для всех и любого возраста, и вы также можете получить специальную версию для детей.Scattergories, Scrabble и, конечно же, Monopoly тоже всегда в выигрыше.

Возраст: 7+

49. Прогуляться

Согласно британским правилам упражнений, прогулка все еще возможна. Независимо от того, живете ли вы в городе, поселке или деревне, всегда найдется место, куда вы никогда не были.

Кредит: Гетти

Подумайте о каком-нибудь месте с захватывающими видами или о части вашего района с богатой историей — местное кладбище часто является отличным выбором для детей.Если вы не знаете, куда идти, укажите свое местоположение на веб-сайте Woodland Trust, чтобы получить множество идей.

Возраст: 6+

50. Пусть они сделают карту

Вы рисуете квадраты на большом листе бумаги и видите, как легко им рисовать окрестности. Заставьте их представить, что они — птица в небе, смотрящая вниз. Не так просто, как кажется.

Возраст: 9+

51. Устройте караоке-конкурс

Если у вас есть игровая приставка, то что-то вроде SingStar — это фантастика.В качестве альтернативы компакт-диски с караоке очень дешевы в музыкальных магазинах. Убедитесь, что вы тоже подпеваете некоторым песням. Нет ничего лучше, чем позорить себя, чтобы развлечь своих детей!

Кредит: Гетти

Возраст: 8+

52. Составьте генеалогическое древо

Что ваши дети знают о своей семье? Знают ли они что-нибудь о родителях ваших родителей? Рисовать генеалогические деревья — это не только весело, но и одно из наших любимых занятий с детьми — научить их немного истории.Вы можете узнать несколько действительно интересных историй о своей семье, о которых никогда не знали.

Возраст: 9+

53. Посмотреть уроки выпечки онлайн

Единственный живой конкурс выпечки в Великобритании проводится в режиме онлайн. Команда Big London Bake будет проводить три урока домашней выпечки каждую неделю в своих социальных сетях, рассказывая о простых рецептах с использованием повседневных ингредиентов и стандартного кухонного оборудования.

Подпишитесь на них на Facebook или Instagram, чтобы получить инструкции по следующему занятию, и приготовьте фартуки!

Возраст: 9+

54.Учим оригами

Древнее японское искусство складывания бумаги — одно из самых дешевых занятий с детьми. Вы можете сложить лист бумаги практически во что угодно, если у вас есть выкройка, а изготовление бумажных животных — один из лучших способов развлечь ваших детей в дождливый день. Origami-instructions.com — отличное место для начала.

Возраст: 8+

55. Моделировать хлам

Соберите кучу таких вещей, как ящики для яиц, картонные коробки с хлопьями, пластиковые бутылки для молока, и позвольте их воображению буйствовать.Если вы соберете друзей и попросите их принести свой хлам, это станет еще веселее. Вам просто нужно обеспечить клейкую ленту, ножницы, клей и краску и следить за ними.

Возраст: 6+

56. Поставь спектакль

Поощряйте творческую сторону своего ребенка, найдя коробку с переодеванием и попросите его придумать историю для спектакля. Возможно, вам понадобится помочь им с некоторыми идеями (принцесса в ловушке в замке; двое застрявших на необитаемом острове). Не забывайте, что вам также придется сидеть на спектакле.Если они проявят особые творческие способности, они могут попробовать создать собственный кукольный театр.

Возраст: 6+

Кредит: Гетти

57. Построй логово

Вывести их на улицу — одно из лучших занятий с детьми. Все, что вам нужно, — это большое одеяло или простыня и несколько подушек, и пусть они представят себя в тропическом лесу или в другом месте. Большой ящик — также отличная идея для пещеры — это может развлекать их часами.

Возраст: 5+

58.Учим вязать

Проверить свои навыки иголками? Сам никогда не делал? Прочтите наше руководство о том, как вязать. А чтобы найти фантастические схемы вязания, в том числе милые и мягкие игрушки для детей, посетите наш партнерский сайт Women’s Weekly.

Возраст: 7+

Кредит: Гетти

59. Сделайте дождемер

Изготовление метеостанции — одно из лучших занятий для детей, которые могут вывести их на улицу. Помогите детям изучать науку дома, установив самодельную метеостанцию ​​в саду.Датчик дождя будет измерять количество осадков (идеально подходит для той погоды, которую мы здесь получаем!), Флюгер сообщит вам, в каком направлении дует ветер, а барометр поможет детям узнать о давлении воздуха. Они могут вести дневник погоды и записывать все свои выводы.

Как сделать дождемер

• Вам просто понадобится пустая двухлитровая пластиковая бутылка, которую нужно разрезать на две трети вверх. Затем переверните верхнюю часть бутылки вверх дном и закрепите ее в нижней части липкой лентой.
• С помощью линейки сделайте шкалу в сантиметрах на куске ленты и приклейте ее к бутылке.

• Найдите открытое место в саду подальше от любого укрытия и выкопайте яму, чтобы закопать датчик так, чтобы он выступал из земли примерно на 5 см.

• Тогда просто проверяйте дождемер каждый день в одно и то же время, измеряйте количество собранного дождя и опорожняйте бутылку.

60. Затем сделайте флюгер

• Нарисуйте 25-сантиметровую стрелку на карточке и вырежьте ее, затем обведите стрелку, чтобы получилась еще одна, и вырежьте ее.
• Поместите верх ручки между двумя стрелками и склейте. Возьмите четыре спички и пробку и вставьте спички в длинную сторону
  пробки под прямым углом друг к другу.
• Пометьте четыре части карточки буквами N, S, E, W и прикрепите их к концам спичек с помощью клейкой ленты Blu-ray.
• Наполните бутылку песком и вставьте вязальную спицу в пробку, а затем втолкните ее в песок. Уравновесив стрелку на вершине иглы, поместите флюгер на открытом месте, используя компас, чтобы указать метку N на север.Стрелка покажет вам направление, с которого дует ветер.

61. Сбор фруктов

Чтобы дешево и весело развлечь детей в летние месяцы, посетите местную ферму по сбору фруктов и выберите свою собственную сочную клубнику с конца мая или хрустящие яблоки с августа, а также другие сезонные фрукты. И это один из лучших способов заставить детей съесть пять порций фруктов и овощей. После того, как они соберут фрукты, научите их делать фруктовые пироги, пудинг и даже варенье.

Кредит: Гетти

Не забудьте собрать вещи для пикника и провести день максимально эффективно — во многих местах из нашего списка есть множество других развлечений, от катания на тракторе и пони до кулинарных мастер-классов.

Возраст: 8+

62. Сделайте сад в миниатюре

Не откажитесь от лотков из фольги, на которых подаются готовые блюда. Они отлично подходят для мини-сада. Вам просто нужно немного закрепить камни и веточки. Добавьте игрушечные фигурки, чтобы сделать их более реалистичными.Вы также можете использовать песок, чтобы сделать сцену на пляже.

Возраст: 7+

63. Снять фильм

Netflix может быть проще достать, но ничто не сравнится с острыми ощущениями от похода в местный кинотеатр. Если у вас ограниченный бюджет, у многих есть субботние фильмы для детей. Как вариант, днем ​​всегда дешевле.

Кредит: Гетти

Но если они все еще закрыты из-за блокировки, почему бы не посмотреть 50 семейных фильмов, которые каждый ребенок должен посмотреть до того, как ему исполнится 16.

Возраст: 7+

64. Провести танцевальную вечеринку

Пригласите друзей своих детей, составьте новый плейлист и позвольте им танцевать до упаду. Все, что вам нужно сделать, это предоставить напитки и закуски!

Это одно из лучших занятий с детьми, чтобы утомить их перед сном. Если им больше нравится играть, чем танцевать, проведите вечеринку в Голливуде. Если из-за блокировки это происходит вне стола, включите его и сделайте танцевальную вечеринку на кухне — в стиле Софи Эллис Бекстор.

Возраст: 8+

65. Занимайтесь спортом

Вне карантина в большинстве местных развлекательных центров есть масса возможностей для изучения новых видов спорта, от боевых искусств до бадминтона, от футбола до прыжков на батуте, от плавания до тенниса. Более того, они обычно предоставляют оборудование, так что вам не придется раскошелиться на много дорогих комплектов, пока они полностью не подсадят! Велоспорт — еще одно отличное занятие для молодежи. Конечно, это новое занятие может потребовать покупки детского велосипеда, но есть несколько отличных вариантов модели.

Если по какой-то причине вам нужно остаться в доме и вам посчастливилось иметь сад, выведите их на улицу поиграть. Будь то бадминтон за садовым столом или игра в мяч на траве, он заставит их двигаться.

Возраст: 7+

66. Посетите местную библиотеку

Если вам не удалось создать книжного червя, то это может быть идеальным местом для начала. Вне изоляции здесь каждый найдет что-то для себя, независимо от того, любит ли он спорт, приключения или предпочитает что-то более романтическое.Лучше всего то, что если они найдут то, что им нравится, их достать ничего не стоит! Найдите свою местную библиотеку.

Возраст: 6+

Кредит: Гетти

67. Посетить ферму

Когда мы не в тюрьме, познакомьте своих детей с животными, отведя их на ферму. Даже если вы живете в городе, по всей стране много городских ферм, и попасть на многие из них нужно копейки. Это также прекрасная возможность поближе познакомиться с дикой природой, если ваш ребенок только что раньше контактировал с кошкой или собакой.Найдите ближайшую бесплатную ферму.

Возраст: 4+

68. Отвести на море

В Великобритании никогда не бывает так далеко от пляжа, и даже если солнце не светит, гулять по пляжу в поисках «потерянных сокровищ» может быть очень весело. Вы можете найти крабов и ракушек в каменных лужах, множестве ракушек и удивительных цветных гальках.

Возраст: 5+

69. Найдите старые развалины

Замки — это волшебные места, поражающие воображение большинства мальчиков и девочек, которые любят пересекать рвы, бегать вверх и вниз по винтовой лестнице и смотреть на пушки.Найдите лучшие замки для посещения.

Возраст: 6+

70. Отнесите их к другому члену семьи

Большинство детей любят навещать бабушку и дедушку, и на этот раз почему бы не попросить вашего сына или дочь спросить их, как это было, когда они были детьми. Что они сделали, чтобы скоротать время? Какие у них были любимые игрушки? Они смотрели телевизор? Они будут удивлены ответами.

Возраст: 9+

25 Мероприятия для детей в возрасте 8–12 лет (подготовленные учителями!)

Толпа 8–12 лет может быть сложной компанией для развлечения во время длительного перерыва дома.Как уберечь их от чрезмерного использования экранного времени? Как мы можем помочь им уйти от активности, игры, обучения и отвлечься от страшного слова на доске? С занятиями для гениальных детей.

И поверьте мне, это блестящие занятия.

СВЯЗАННЫЙ: Ищете отличные занятия для разных возрастов? В этом списке есть отличные варианты для братьев и сестер.

Какие развлечения есть для детей?

Это потрясающие занятия.

Этот список сильно отличается от других списков в Интернете — он интересен, креативен, он действительно доступен для детей независимо от помощи родителей .

Но в этом списке есть что-то особенное.

СВЯЗАННО: Ведение дневника — отличное занятие для больших детей — ознакомьтесь с этим списком подсказок для записей в дневнике.

Список составили учителя.

Я заручился помощью трех своих ближайших друзей — всех учителей, которые в течение многих лет преподавали с 4-го по 6-й классы. Они знают свое дело и очень хорошо знают эту возрастную группу.

Вместе мы пришли к этим 25 идеям для детей от 8 до 12 лет.Проверенные «разрушители скуки», которые помогут этой группе прямо сейчас.

СВЯЗАННЫЙ: Ищете новые книги для детей 8-12 лет? Посмотрите этот потрясающий список!

Развлекать эту возрастную группу непросто…

Но это можно сделать. И эти занятия помогут.

Дети могут оставаться занятыми и умственно активными, пока они не ходят в школу, и они могут делать это с помощью вещей, которые есть у вас дома.

25 Разрушителей скуки для детей в возрасте 8–12 лет

1. Написание комиксов: сложите бумагу и сделайте свой собственный комикс.
2. Написать песню: перепишите текст любимой песни.
3. Школьные игры: научите свою семью играм, которые вы знаете со школы.
4. Журнал «Интересно»: ведите дневник «Интересно», чтобы собирать мысли. Что все это вам интересно? Пример: «Интересно, почему мох такой рыхлый». «Интересно, как растут растения». «Интересно, как делается бетон».
5. Искусство природы: Используя материалы, которые можно найти вокруг дома, создайте произведение искусства или автопортрет.Думайте, что листья — это волосы, мох — как брови, камни — как глаза и т. Д.
6. Исследование домашних животных: Хотите домашнее животное? Изучите все способы быть хорошими родителями домашних животных, представьте информацию своим родителям. Сделайте брошюру, плакат или Power Point.
7. Создайте код: создайте свой собственный алфавитный код и напишите несколько секретных заметок (например, a — это z, b — y, c — x и т. Д.)
8. Expert Writing: вы уже в чем-то эксперт. Напишите информацию по этой теме и представьте ее своей семье за ​​ужином.
9. Бумажная цепочка: Составьте бумажную цепочку из дней до возвращения в школу — напишите смешную шутку или забавный факт о каждом из них.
10. Измерьте дом: Определите периметр и площадь вашего заднего двора / спальни.
11. Будьте дизайнером: Используя данные периметра и площади, спроектируйте идеальный задний двор / спальню для себя.
12. Опрос: создайте опрос для своих друзей и семьи, а затем нарисуйте результаты
13. Проведите собеседование: позвоните родственнику и возьмите у него интервью.Узнайте больше об истории своей семьи.
14. Написать письмо. Напишите письмо тому, кем вы восхищаетесь.
15. Задайте вопрос о работе. Напишите письмо тому, у кого есть работа, которую вы хотите, и задайте им вопросы. Узнайте, что нужно, чтобы получить эту работу.
16. Капсула времени: Постройте капсулу времени, которая будет открыта через XX лет.
17. Охота за мусором: устроьте охоту за мусором для своей семьи.
18. Быть автором: Вам понравилась книга? Напишите продолжение.
19. Создайте карту сокровищ: создайте карту сокровищ, чтобы спрятать сокровища в вашем дворе или доме
20. Изучите новую карточную игру: изучите карточные игры, такие как Рамми, Пасьянс и Сердца.
21. Постройте башню: сделайте башню из игральных или каталожных карточек.
22. Сделайте настольную игру: Создайте свою собственную настольную игру.
23. Recycled City: Постройте город из вторсырья.
24. Конкурс бумажных самолетиков: узнайте, как построить лучшие бумажные самолетики, и устройте соревнование. Кто летит дальше всего?
25. Раковина или поплавок для лодки: Постройте свою лодку — используйте бумагу, конструкторы LEGO и т. Д. — и опустите ее в воду. Добавляйте по 1 пенни за раз, пока он не утонет.Сколько в нем было?

Как держать детей занятыми без экранного времени: 20 классных занятий

Если вы хотите сократить экранное время для своих детей, но вам также нужно сделать что-то или просто потратить несколько минут для себя — может быть трудно придумать забавные способы держать детей занятыми и занятыми. Этот список из 20 безтехнологичных способов развлечь вашего дошкольника или малыша может потребовать немного больше энергии или предварительного планирования, чем просто передать ребенку свой телефон (что тоже совершенно нормально, мама!), Но побуждать вашего ребенка делать что-то конструктивное — значит стоит дополнительных усилий.

Вот 20 классических и веселых занятий, которые помогут детям занять себя:

1. Создайте игровую коробку.

Наполните коробку вещами, с которыми ваш ребенок может играть в одиночку, такими как книжки-раскраски, игральные карты или простые головоломки. Если вам нужно чем-то занять детей, отдайте им коробку. Хотя сначала ваш ребенок может немного сопротивляться, но чем больше вы это делаете, тем больше он будет принимать «игровое время» как часть своего распорядка.

2. Пусть они сами сделают мультфильм.

Вместо того, чтобы смотреть мультфильмы, попросите детей сделать свои собственные.Дайте им лист бумаги и несколько цветных мелков и попросите нарисовать вам героя и плохого парня. Когда они закончат, позвольте им вернуться и рассказать вам историю своего героя.

3. Пусть вам помогут.

Если вы готовите или убираетесь, позвольте им помочь вам. Дайте им работу, с которой они смогут справиться. Для маленьких детей это может быть нанизывание фасоли или сервировка стола. Для детей старшего возраста это может быть нарезка овощей, подметание дома или вывоз мусора.

4. Дайте им важное задание.

Дайте ребенку задание и сделайте его действительно важным. Скажите им, что им нужно нарисовать картинку для папы или что им нужно построить блок-форт для бабушки. Если они думают, что это важная работа, они не будут жаловаться на то, что над ней работают самостоятельно.

5. Создайте ящик для идей.

Обсудите с детьми идеи о том, что они могут сделать, чтобы преодолеть скуку. Запишите их предложения и поместите их в пустое поле. Затем, в следующий раз, когда им станет скучно, предложите им выбрать одно из своих собственных предложений.Учитывая, что это была их идея, они с большей охотой захотят это сделать.

6. Предлагайте творческие игрушки.

Любая игрушка, которая позволяет ребенку творить, обязательно надолго отвлечет его. Инвестируйте в Lego, головоломки и Play-Dough. Ваш ребенок не только сможет часами играть с ними, но и развить свое пространственное мышление.

7. Спроектируйте поиск сокровищ.

Спрячьте что-нибудь вроде монеты или наклейки где-нибудь в доме. Дайте детям ключ к разгадке и позвольте им разыграться, пытаясь его найти.Если вы сделаете поиск немного сложнее, вы повысите их устойчивость — и их способность находить вещи, не прося вашей помощи.

8. Поощряйте игры на открытом воздухе.

Не забывай, чем тебя занимали родители. Просто дайте своему ребенку мяч и клюшку, и пусть они разойдутся. Если вы беспокоитесь об их безопасности, просто держите их на виду. Они будут в порядке.

9. Устройте игровое свидание.

Договоритесь с другим родителем в вашем районе. Когда вам нужно время, отправьте ребенка поиграть с ним.Честно говоря, вам иногда придется позволять им отправлять своих детей. Когда двое детей играют вместе, они отвлекаются.

10. Постройте форт.

Дайте своему ребенку несколько подушек и одеяло и предложите им превратить диван в крепость. Ни один ребенок не откажется от возможности построить секретную базу — и они с гораздо большей вероятностью будут играть самостоятельно, когда окажутся внутри.

11. Сделайте скульптуру.

Дайте ребенку несколько чистящих средств для труб и кусок пенопласта — или любой другой удобный для детей предмет, который у вас есть под рукой, — и попросите его сделать скульптуру.Подойдет все, что угодно, но любимые герои — лучший вариант.

12. Послушайте аудиокнигу.

Если ваш ребенок слишком мал, чтобы читать самостоятельно, возьмите аудиоверсии его любимых книг. Пусть они сядут и перевернут страницы, слушая, как им читают дружеский голос. Или, если вы не можете найти запись, используйте свой телефон, чтобы сделать ее самостоятельно.

13. Люфт с замками + болты.

Дайте ребенку замок и ключ или гайку и болт и позвольте ему поиграть с ними.Маленькие дети, в особенности, будут очарованы открытием чего-либо — и при этом они разовьют свои моторные навыки. Дайте им смешанный пакет и посмотрите, смогут ли они выяснить, какой замок подходит к какому ключу.

14. Не тратьте время на перемешивание.

Положите на пол большой брезент и дайте ребенку несколько мисок и кухонных принадлежностей, которые он может смешать. Пусть сходят с ума. Ваш ребенок будет так взволнован, что будет беспорядочно вести себя в помещении, что будет готов играть без вашего постоянного внимания.

15. Играйте в словесные игры.

По очереди называйте животное для каждой буквы алфавита или играйте в 20 вопросов. Вы можете готовить, убирать и готовиться, задавая вопросы своему ребенку.

16. Начните охоту за мусором.

Вам не нужно составлять весь список — просто скажите: «Найдите мне то, что начинается с буквы B», и позвольте им бегать по дому в поисках. Чтобы ваши дети были мотивированы, вы можете вознаградить их, позволив им выбрать блюдо на ужин, как только они нашли 10 вещей.

17. Вырастите сад.

Дайте ребенку ухаживать за небольшим растением. Может быть, им удастся вырастить сад с травами или несколько цветов на подоконнике. Пусть они поливают свои растения каждый день, а когда вам понадобится несколько минут, попросите их проверить это. Они будут погружены в свою работу.

18. Предложите научный эксперимент.

Пусть ваши дети открывают для себя мир. Расскажите или покажите им что-нибудь об объекте или их окружении и позвольте им исследовать это. Это может означать подарить им магнит и сказать им посмотреть, что прилипает, или дать им миску с водой и побудить их посмотреть, что будет плавать, а что тонет.

19. Дайте новые инструменты для изучения.

Если дать ребенку новый инструмент, он может надолго занять его. Подарите детям фонарик, кодовый замок или увеличительное стекло, и пусть они сами выяснят, как это работает.

Также попробуйте дать ребенку цифровую камеру. Они будут отвлекаться, делая селфи и видео достаточно долго, чтобы вы успели что-то сделать. После этого вы увидите, как выглядит мир глазами вашего ребенка.

20.Дайте им работу по дому.

Это не самый популярный вариант, но им может пригодиться. Если вы собираетесь убирать на кухне, попросите детей убрать свои комнаты. У вас не только будет время заняться своей работой, но и ваши дети узнают, что они тоже играют важную роль в поддержании чистоты в доме.

Удерживать малышей чем-то непросто, но новые занятия для детей научат их играть самостоятельно.

Развлекайте их супер веселыми (и обучающими) игрушками, которые они будут любить годами.Купите некоторые из наших фаворитов ниже!

Деревянные мозаичные блоки

Идеально портативный и бесконечно интересный, этот открытый набор мозаичных блоков отлично подходит для дошкольников и не только.

Набор для чистки игр Janod

Позвольте им заняться игрушками детского размера, которые действительно работают! Этот деревянный набор включает реалистичную метлу, швабру, ведро, совок и щетку, с помощью которых они могут содержать вещи в чистоте и порядке! (Не бойся мечтать, мама.)

Детский садовый набор Plan Toys

По мере того, как вы воспитываете в ребенке любовь к природе, набор также способствует концентрации, творчеству, эмоциональному и физическому развитию.

Мы самостоятельно выбираем и делимся любимыми продуктами — и можем получать комиссию, если вы решите купить. У тебя есть это.

Статьи с вашего сайта

Статьи по теме в Интернете

советов по воспитанию детей школьного возраста (6. 7, 8 и 9 лет)

Дети школьного возраста заняты сгустками энергии. Их личности ясны, и у них развиваются определенные интересы и таланты.

Понимание потребностей вашего ребенка школьного возраста может гарантировать, что вы помогаете ему оставаться максимально здоровым, чтобы он мог быть на высоте.Эти стратегии также могут помочь вам привить вашему ребенку здоровые привычки на протяжении всей жизни.

Повседневная жизнь

Ваш ребенок школьного возраста, вероятно, будет довольно независимым во многих сферах своей жизни, в том числе в своих гигиенических привычках. Он, вероятно, сможет принять душ самостоятельно, но ему может потребоваться небольшой присмотр, чтобы убедиться, что он вылит весь шампунь. ее волос.

Точно так же ребенок школьного возраста должен обладать моторными навыками, необходимыми для чистки зубов.Но, возможно, ей понадобится поддержка, чтобы чистить зубы дольше, или ей может потребоваться некоторый контроль, когда дело доходит до чистки зубной нитью.

Хотя некоторые дети школьного возраста довольно сговорчивы в уходе за своим телом, другим может потребоваться небольшая дополнительная поддержка.

Диета и питание

Как известно, старшеклассники привередливы в еде. Мальчик, который однажды проглотил каждую поставленную перед ним брюссельскую капусту, может внезапно поклясться, что ненавидит их. Девушка, которая всегда была счастлива пить воду во время полдника, может начать выпрашивать газировку.Скорее всего, эти внезапные изменения аппетита связаны не столько со вкусовыми рецепторами ребенка, сколько с желанием соответствовать его сверстникам.

Дети в возрасте от 4 до 8 лет должны получать от 1 200 до 2 000 калорий в день в зависимости от уровня их активности. В 9 лет мальчикам нужно от 1600 до 2600 калорий, а девочкам — от 1400 до 2200 калорий, в зависимости от уровня их активности.

Вот несколько вещей, которые вы можете сделать, чтобы убедиться, что ваш ребенок получает правильное питание:

• Запасывайте дом только здоровыми продуктами.M позволяет вашему ребенку легко видеть и дотягивать до фруктов, овощей, йогурта, молока и сыра.
• Ограничьте потребление жидкости перед едой. Отговорите его от приема молока или сока перед едой. Если его животик наполнен жидкостью, он не захочет есть твердую пищу.
• Сделайте время приема пищи максимально счастливым. Не пытайтесь заставить ребенка есть, когда он не голоден, и не заставляйте его есть то, что ему не нравится. И никогда не используйте еду в качестве взятки или награды, когда вы хотите, чтобы он что-то сделал, или наказать его за то, что он не ест.Ведите переговоры за столом на приятные темы; сохраните обсуждение этой записки его учителя после обеда.
• Дайте ему немного свободы. Даже если он каждый день просит один и тот же бутерброд с ветчиной в своем ланч-боксе или единственная зеленая вещь, которую он подойдет, — это брокколи, если у него достаточно энергии и он нормально растет, вам действительно не о чем беспокоиться много о том, что он ест. Фактически, большинство детей не придерживаются сбалансированной диеты каждый день, но в течение недели или около того им удастся получить полный набор питательных веществ.Если вы действительно беспокоитесь о питании вашего ребенка, обратитесь к педиатру, чтобы успокоить вас.
• Подавайте хороший пример. Он может быть большим ребенком, но ваш ребенок все еще ждет от вас совета. Другими словами, ешьте столько, сколько хотите, чтобы он ел. Даже если он не последует его примеру в то время, ваш выбор будет влиять на него.
• Зарезервируйте сладости для случайного угощения. Избегайте регулярно подавать высококалорийные сладкие лакомства. Вашему ребенку не нужен сладкий десерт каждый вечер после ужина, и не отправляйте его в школу с печеньем, пирожными или конфетами.

Вы можете подумать о том, чтобы давать ребенку ежедневные витамины, если считаете, что он плохо ест, хотя большинству детей они не нужны.

Физическая активность

Детям необходимо примерно в два раза больше физической активности в день, чем взрослым.

Бег, игра в футбол или езда на велосипеде могут быть хорошими занятиями аэробикой для детей. Также важны мероприятия по укреплению мышц. Переход через решетку для обезьян на детской площадке или лазание по деревьям — это лишь несколько занятий, которые укрепляют их мышцы.

Дети школьного возраста также должны участвовать в занятиях по наращиванию костей. Баскетбол, теннис, бег, прыжки со скакалкой или игры, такие как хоп-скотч, могут быть хорошими способами укрепить свои кости.

Перерыв, занятия в спортзале и занятия спортом могут учитываться в рекомендации вашего ребенка по физической активности, но этого может быть недостаточно. Включите физическую активность в свою семейную жизнь. Сходите на семейную прогулку после ужина, отправьтесь в поход по выходным или купайтесь вместе всей семьей. Вам также может понравиться играть в мяч, преодолевать полосу препятствий или вместе пинать мяч.

Ваш ребенок научится здоровым привычкам, наблюдая за вами, поэтому убедитесь, что вы хороший образец для подражания, когда дело касается физической активности.

Вокруг дома

Большинство детей школьного возраста стремятся брать на себя некоторые обязанности. Даже если ваш ребенок уже заправляет кровать и поддерживает свою комнату в чистоте, он, вероятно, будет приветствовать некоторые соответствующие возрасту дела, которые более «взрослые», например, быть назначенным посудомоечной машиной, которая будет опорожнять или взять на себя ответственность за переработку.

Если можете, придумайте для него разные варианты на выбор. Он с большей вероятностью выполнит то, что выбрал.

Обычно не стоит платить ребенку за работу по дому, которая является частью хорошего гражданина, например, за уборку в собственной комнате. Лучше считать свою работу по дому своим вкладом в семейную командную работу. Хвалите его усилия и упорный труд. Положительное подкрепление повысит его самооценку и побудит его придерживаться их.

Тем не менее, отличный способ начать учить ребенка 7-8 лет деньгам — это дать ему пособие.На самом деле не имеет значения, сколько, но один из разумных способов рассчитать еженедельную стипендию ребенка — это дать ему от полдоллара до целого доллара в год — от 3,50 до 7 долларов для семилетнего ребенка. Управление даже этой небольшой суммой поможет вашему ребенку понять ценность денег и важность экономии.

В этом возрасте ваш ребенок по-прежнему будет стремиться проводить время вместе всей семьей. Он может быть готов сделать с вами все, что угодно, от семейной настольной игры до вечеринки с пиццей.

Это прекрасное время, чтобы познакомить вашего ребенка с различными видами деятельности, от бейсбольных игр до пеших походов. Семейные мероприятия расскажут вашему ребенку о себе и дадут вам возможность укрепить связь.

Здоровье и безопасность

Начните учить своего ребенка школьного возраста, что он может предпринять, чтобы сохранить свое здоровье и безопасность. Хотя важно следить за его деятельностью, попробуйте дать ему возможность сделать выбор в пользу здоровья.

В гостях у врача

Если ваш ребенок здоров, педиатр, скорее всего, порекомендует проходить ежегодные осмотры.Во время этих посещений вы можете ожидать:

• Обследование роста и развития вашего ребенка
• Обзор режима питания и сна
• Измерение его роста, веса и артериального давления
• Консультации по профилактике травм, здоровью зубов и правильному питанию
• Обзор школы производительность
• Иммунизация
• Проверка зрения

Некоторые общие проблемы со здоровьем у детей этого возраста включают:

• Кожные проблемы, такие как сыпь или ядовитый плющ
• Носовые кровотечения
• Боли в ушах
• Запор
• Инфекции верхних дыхательных путей
• Рвота
• Диарея

Психическое здоровье

Проблемы с психическим здоровьем могут появиться или стать очевидными в школьном возрасте.Дети могут впадать в депрессию или тревогу, могут проявлять признаки поведенческих расстройств или СДВГ.

Если вас беспокоит настроение или поведение ребенка, поговорите со своим педиатром. Раннее вмешательство может повысить эффективность лечения.

Сон

Время отхода ко сну для детей этого возраста значительно. Таким образом, хотя ваш ребенок может сказать, что его друзья не ложатся спать до 21:00, вы все равно можете дарить своему ребенку 19:30. перед сном. Но не расстраивайтесь, если ваш ребенок ложится спать раньше, чем его сверстники.Сон жизненно важен для здоровья и развития вашего ребенка.

Дети школьного возраста должны проводить от 9 до 12 часов каждую ночь.

Если вашему ребенку сложно просыпаться утром, трудно бодрствовать в течение дня или он кажется слишком эмоциональным, возможно, он недостаточно отдыхает.

Установите для ребенка режим сна. Выключите всю электронику за пару часов до того, как она отправится спать, и подумайте о том, что может отвлекать ее от сна.Поощряйте ее читать книги или заниматься тихими делами перед сном.

Безопасность

Начальная школа — идеальное время, чтобы помочь ребенку научиться заботиться о собственной безопасности.

• Обучай уличный ум. Напомните ребенку, например, несколько раз смотреть в обе стороны, прежде чем переходить дорогу. Подумайте, что ему делать, если к нему приблизится незнакомец. Убедитесь, что он знает, что нельзя садиться в машину с кем-то, кого он не знает, даже если этот человек утверждает, что вы сказали, что это нормально.
• Обсудите с ребенком, что делать в экстренной ситуации. Убедитесь, что ваш ребенок знает, как набирать 911, что считается экстренной ситуацией и что сказать диспетчеру.

Несчастные случаи — это самый большой риск, с которым может столкнуться ваш ребенок в этом возрасте. Эти стратегии могут снизить риск смерти или травмы вашего ребенка.

• Не бросайте детское сиденье. Ребенок, которому не терпится заявить о своей независимости, может попросить прекратить его употребление. Но не сдавайтесь, если только ваш ребенок не велик для своего возраста.По данным Американской академии педиатрии (AAP), автомобильные аварии являются основной причиной смерти среди детей. Лучший способ обезопасить ребенка в машине — держать его в кресле-бустере, пока он не достигнет высоты 4 футов. 9 дюймов в высоту — рост, которого большинство детей не достигает, пока им не исполнится 8-12 лет.
• Обеспечьте безопасную игру. Это означает, что ваш ребенок должен использовать все средства защиты, необходимые для выполняемой им деятельности. Например, если он катается на велосипеде, он должен носить подходящий шлем.Если он еще не умеет плавать, подумайте об уроках.
• Настаивайте на правильном спортивном инвентаре. Если ваш ребенок занимается спортом, убедитесь, что у него есть подходящее снаряжение, например капа, шлем и наколенники. Убедитесь, что его оборудование подходит правильно, и узнайте о признаках сотрясения мозга.

Технологии

Ваш ребенок школьного возраста может проявлять интерес к Интернету. У некоторых из его друзей могут быть даже собственные смартфоны или планшеты, или они могут говорить о социальных сетях.

Хотя нет ничего плохого в том, что дети наслаждаются технологиями под бдительным присмотром взрослых, Интернет может быть опасен для детей, которые не имеют присмотра. Маленькие дети не должны видеть много контента, от видеоигр для взрослых до онлайн-хищников. Но есть и другие скрытые опасности, например, рекламодатели нездоровой пищи, которые продают свой контент детям в Интернете.

В 2016 году AAP обновила свои рекомендации по экранному времени для детей. Если раньше они рекомендовали детям школьного возраста не более двух часов в день, то теперь они рекомендуют родителям учитывать положительное и отрицательное влияние электроники на детей и руководствоваться здравым смыслом при установлении ограничений.

Качественное программирование может быть полезным для детей. Но слишком много экранного времени может быть вредным. Они предупреждают родителей, чтобы время перед экраном не мешало нормальному сну, физической активности и другим видам поведения, важным для здоровья.

Заранее одобрите любые компьютерные игры и фильмы, которые ваш ребенок хочет посмотреть, и знайте, к чему он может иметь доступ в домах своих друзей. Также используйте родительский контроль.

Установите здоровые ограничения на время использования экрана. Не позволяйте ребенку иметь телевизор в спальне и играть в видеоигры без ограничений.

Слишком большая сидячая деятельность не только сказывается на его психологическом самочувствии, но и вредна для его физического здоровья. Поэтому поощряйте ребенка проводить много времени, играя на улице или общаясь лицом к лицу со своими сверстниками.

Мир вашего ребенка школьного возраста

С возрастом детей школьная работа становится все труднее. Итак, это время, когда одни дети начинают развиваться, в то время как другие изо всех сил пытаются понять более сложные концепции.

Для многих семей домашнее задание может стать серьезной проблемой.Многие дети школьного возраста не хотят сесть и подготовиться к проверке правописания или выполнить домашнее задание по математике.

Многие дети заняты спортом, музыкой и внешкольными мероприятиями. Другие, однако, могут предпочесть проводить бесконечные часы за своими цифровыми устройствами. В этом возрасте важно поддерживать умственную и физическую активность детей.

В это время друзья тоже становятся важнее. Хорошая идея — поддержать вашего ребенка в общении со сверстниками за пределами школы. Посещение вечеринок по случаю дня рождения или игры с детьми на детской площадке может способствовать их развитию.

В этом возрасте издевательства могут стать проблемой. Важно поговорить с ребенком о доброте и уважении, чтобы он не стал хулиганом, а также совершенно необходимо поговорить о том, что он может сделать, если станет мишенью.

34 Развивающие занятия для детей в закрытых помещениях

Фотография в заголовке: fizkes / Shutterstock.com

Как родитель, ваши дети — свет вашей жизни. Однако часть этого света может быстро потускнеть, если вы вынуждены держать их в помещении в течение нескольких дней подряд.Это может быть связано с болезнью, закрытием школы или чем-то еще, что может возникнуть неожиданно (например, COVID-19), но независимо от причины важно знать, как действовать в этой ситуации.

Фотография предоставлена: fizkes / Shutterstock.com

Даже если вы любите их до мозга костей и получаете удовольствие от времени, которое проводите вместе, случаи, когда вы и дети должны оставаться дома, с большей вероятностью оставят вас измученными, чем спокойными, собранными и находчивыми. По этой причине мы составили список из образовательных занятий в помещении для детей, которые помогут вам сохранить рассудок и развлечь ваших детей во время изоляции.

Родители и специалисты по уходу за детьми рекомендовали следующие занятия в помещении:

1. Научите своих детей новым жизненным навыкам

Фотография предоставлена: Prostock-studio / Shutterstock.com

Не считая школьных и внеклассных мероприятий, бывает сложно найти время, чтобы передать необходимые жизненные навыки своим детям. Лучшее время для этого — сезон отпусков или неожиданные перерывы в школьном расписании. Важны простые вещи, такие как научиться печатать , как безопасно пользоваться Интернетом, как готовить простые блюда, выполнять основную уборку дома или даже безопасно пользоваться ножом во время еды.Вы также можете заниматься забавными вещами, такими как игра на пианино, хула-хуп или пение. Каким бы навыком вы ни считали своих детей, найдите время, чтобы познакомить их с ним дома в увлекательной игровой форме.

Лена из «Что делает мама» говорит об этом так: «Я думаю, что на этот раз наши дети находятся дома, это дает уникальную возможность тем из нас, кто не посещает домашнее обучение, провести время, обучая наших детей. жизненным навыкам, которые помогут им, когда они вырастают и уходят из дома ».

Она добавляет: «Хотя я не навязываю своим детям« веселые »занятия, у меня есть список вещей, которым я лично хочу их научить, и это включает планирование питания , приготовление хлеба с нуля, приготовление пищи , используя только то, что есть кладовая, стирка одежды, мытье полов, выделение средств на предметы первой необходимости и обучение новым навыкам.”

«Умная пара» подробно рассказала о важности обучения детей жизненным навыкам:

«Это навыки, которые, кажется, ушли на второй план, и мы думаем, что наши дети будут усваивать их по ходу дела, вместо того чтобы тратить время на их обучение. Простое занятие, когда дети учатся завязывать свои собственные ботинки , является большим делом. Как занятые родители, мы часто быстро переводим наших детей с одного занятия на другое. Это означает, что мы либо привязываем к ним детскую обувь, либо используем более легкую обувь без шнурков.Найдите время, чтобы научить своего ребенка базовым навыкам, которые ему понадобятся на всю жизнь «.
Просмотрите список мероприятий для детей дома от The Savvy Couple, чтобы получить больше полезных идей!

2. Укрепление и повторное изучение старых навыков

Фото: GobMetha / Shutterstock.com

Верните старые добрые времена с помощью некоторых ностальгических или традиционных занятий. Это может варьироваться от повторного обучения тому, как сделать браслет дружбы , до обучения тому, как перемещаться по нецифровой карте .Даже простые вещи, такие как использование кроссовок со шнурками (в отличие от липучки), иногда требуют повторного изучения. Руководствуйтесь своим чутьем в том, что нужно укрепить или переучить, и уделите время для прохождения курса повышения квалификации.

3. Подбор алфавита для детей младшего возраста

Фотография предоставлена: Christopher Willans / Shutterstock.com

По словам Карли с веб-сайта Mommy On Purpose, сопоставление по алфавиту — отличное учебное занятие для детей младшего возраста. Она подробно описывает процесс ниже:

«Учите их буквам , используя магнитный алфавит и противень .Напишите алфавит на противне для печенья, используя моющиеся маркеры (или наклейки с алфавитом), и попросите вашего ребенка сопоставить магнитные буквы с буквами на листе ».

Другой вариант, который рекомендует Карли, — это написать алфавит на холодильнике.

«Просто проверьте сначала незаметное место, чтобы убедиться, что эти« моющиеся »маркеры действительно смываются!» она предупреждает.

Для дошкольников: «Просто дайте им понять и сопоставьте алфавит в любом порядке. Поблагодарите их за усилия… скажите что-нибудь вроде: «Ура, вы выбрали букву« D »!

Для детей старшего возраста: «Попросите их делать это по порядку (A-B-C-D) и поработайте над тем, какие звуки издает буква , пока они ей соответствуют.Если у вашего ребенка отличная память, и это «слишком легко», попросите его случайным образом сопоставить только по звуку, фонетически — («Можете ли вы сопоставить букву, из которой звучит звук мммммм?»).

4. Узнайте о новой стране или культуре

Фотография предоставлена: Leika production / Shutterstock.com

Вам не нужно путешествовать по всему миру, чтобы познакомить своих детей с новыми странами или культурами. Есть забавные способы , чтобы позволить вашим детям познакомиться с разными культурами, не выходя из дома , и это может включать в себя пробу новой кухни, знакомство с культурой новых мест через реконструкцию развлечений (пение и танцы) и изучение основ с точки зрения новые языки.Играйте со своими детьми в игру, позволяя им слепо указывать место на карте, после чего вы все найдете способ перенести один аспект этого места в свой дом, хотя бы на один день!

5. Научите их садиться в помещении

Фото: Ulza / Shutterstock.com

Садоводство может помочь вашим детям узнать, откуда берутся продукты и как все растет. Если вам и детям необходимо какое-то время находиться в помещении и вы не можете выйти на улицу, чтобы насладиться природой, рассмотрите возможность создания внутреннего сада .Если вы не знаете, с чего начать, существует множество каналов YouTube, которые подробно описывают этот процесс и даже дают советы по самым простым направлениям развития. Для начала попробуйте перерастить овощные обрезки, включая салат, авокадо, зеленый лук, морковь, зеленый перец или сельдерей.

6. Научите их готовить и печь

Фото: fizkes / Shutterstock.com

Опытная пара рекомендует родителям воспользоваться образовательными возможностями, которые предоставляются вместе с готовкой.

«У вас есть математика, здоровье, независимость, следование указаниям, чтение и многие другие аспекты, которые вы можете привнести. Пусть ваш ребенок исследует, что он хочет сделать . Помогите им с бюджетом купить ингредиенты или найти то, что им нужно в кладовой / холодильнике. Прочтите ингредиенты и инструкции и обсудите с ними различные аспекты рецепта. Достаньте измерительные инструменты и пусть они выполнят все измерения, заливку и смешивание .Кулинария — это жизненный навык, который им также понадобится на всю оставшуюся жизнь! »

7. Практикуйтесь в чтении вслух и написании историй

Фотография предоставлена: Васильев Александр / Shutterstock.com

Есть разница между чтением вслух и чтением в голове, и, вероятно, вы можете поработать над этим вместе со своим ребенком. Позвольте им укрепить свою уверенность и использовать свое яркое воображение, рассказывая историю прямо из головы .Если это новое занятие, вы можете помочь им выстроить историю, пока они не станут более уверенными. Рассказывание историй — это навык, которым они могут развлечься сейчас и оценить позже. Начните рассказывать истории, задавая вопросы, когда для этого есть место. После этого постарайтесь помочь им перенести эту историю на бумагу!

8. Расскажите им о необычных специях для приготовления пищи

Фотография предоставлена: Bangkok Click Studio / Shutterstock.com

Не ограничивайтесь простым приготовлением пищи вместе с детьми — познакомьте их с обычно используемыми специями и различиями между ними.Это будет включать в себя множество вкусовых тестов , и способ вовлечь их еще больше — позволить им помочь выбрать рецепты для совместного приготовления. Даже самый разборчивый едок может захотеть попробовать что-то новое, особенно если он приготовил это самостоятельно!

9. Создайте семейную капсулу времени

Фотография предоставлена: Monkey Business Images / Shutterstock.com

Создайте что-нибудь, на что вы сможете оглянуться через год или даже через десять лет с помощью собственной семейной капсулы времени. Вы можете включить фотографии, письма, списки лучших местных мест, любимые блюда или даже журнал или два. Дети также могут писать и подбрасывать имена своих лучших друзей и самых любимых игрушек, чтобы вспомнить их позже. Капсулы своими руками можно сделать, поместив эти предметы в коробку, бутылку или бумажный пакет. Спрячьте его в надежном месте и назначьте дату, чтобы открыть!

10. Прочитайте вместе новую (или старую) книгу

Фотография предоставлена: Monkey Business Images / Shutterstock.com

Независимо от того, умеют ли ваши дети читать или только начинают, чтение — отличный способ укрепить связи, и поможет им пополнить свой словарный запас . Чтение с вами может дать им новый взгляд на историю, которую они читали раньше, и вы получите удовольствие от времени, проведенного вместе!

Rese Buse из блога о стиле жизни Tiaras & Tantrums рекомендует детям младшего школьного возраста сделать шаг вперед, создав учебную программу на основе книги.

«Просто выберите книгу и создайте задания вокруг книги по каждой теме .На основе одной книги очень просто создать 10–12 различных занятий », — отмечает она. Эти задания могут быть ориентированы на естественные науки, математику или даже искусство, что поможет вашим детям учиться, наслаждаясь хорошей книгой.

Дополнительные советы по удаленному домашнему обучению во время чрезвычайных ситуаций можно найти в блоге Rese!

11. Начать новый крафт-проект

Лечение гайморита при грудном вскармливании

Гайморит – воспаление верхнечелюстных пазух, которое часто возникает в период простудных заболеваний. Такое воспаление нужно обязательно лечить, однако при грудном вскармливании важно выбрать правильное и безопасное лечение, которое не навредит лактации и грудничку.

Наиболее распространенная форма гайморита – острый гайморит. Он появляется после перенесенного инфекционного и вирусного заболевания. Это может быть грипп, скарлатина и корь, воспаление десен и другие болезни. Как и чем лечить простуду кормящей маме, смотрите по ссылке https://vskormi.ru/mama/prostuda-pri-grudnom-vskarmlivanii/.

Если не лечить гайморит, то он перерастает в хроническое заболевание. Кроме того, врачи выделяют аллергический гайморит. который возникает из-за попадания в организм пыли, пыльцы растений и других аллергенов.

Симптомы

Чтобы не запустить гайморит, во время выявить болезнь и начать лечение, нужно знать симптомы заболевания. Первый симптом гайморита – продолжительный насморк (свыше двух недель). При этом, жидкость, которая выделяется из носа, может быть и прозрачной, и с гноем.

Гайморит, как правило, сопровождается высокой температурой, ощущением слабости и вялости. Температура у кормящей мамы в этот период может внезапно подскочить до 40 градусов. Как только вы заметили эти симптомы, немедленно обратитесь к врачу!

 

Симптомы гайморита:

• Постоянная и интенсивная боль при кашле, чихании и наклоне головы;
• Головная боль;
• Повышенная температура и легкий озноб;
• Вялость и слабость, плохое самочувствие и быстрая утомляемость;
• Слезоточивость и светобоязнь;
• Заложенность носа и снижение обоняния;
• Периодическое ощущение тяжести возле носа, переносицы и щек;
• Насморк с слизистым выделениями и гноем.

Важно вовремя выявить гайморит и начать лечение, чтобы он не перерос в хроническую форму. При хроническом заболевании возникают различные внутричерепные осложнения, среди которых гнойный менингит, воспаление головного мозга и отек мозговых оболочек, абсцесс мозга!

Для аллергического гайморита характерны сезонные обострения и периодические ремиссии. Данное заболевание сопровождают обильные выделения из носа и затрудненное носовое дыхание, частые головные боли и зуд в носовой полости.

Как лечить гайморит при лактации

Поход к врачу и лечение гайморита при грудном вскармливании нельзя откладывать. Не начинайте лечить насморк самостоятельно, так как некоторые лекарственные препараты могут усугубить ситуацию, навредить лактации и грудничку! Только специалист подберет правильное и безопасное лечение для кормящей мамы!

Лечение при грудном вскармливании должно включать безопасные препараты и по возможности не содержать антибиотики. Без антибактериальной терапии можно обойтись на начальном этапе заболевания без осложнений. Поэтому в интересах кормящей мамы обратиться в врачу, как можно раньше! О воздействии антибиотиков на лактацию и ребенка при грудном вскармливании, читайте здесь.

Какое лечение можно проводить при грудном вскармливании:

• Использование Интерферона;
• Промывание носа раствором морской соли и синус-катетером;
• Ингаляции с применением физраствора;
• Смазывание носа растительными противовоспалительными бальзамами;
• При необходимости применение Биопарокса, Ингалипта и Синупрета;
• Прокол при гайморите.

Прокол при гайморите – частая практика, которая представляет процедуру прокола при помощи специальной иглы и местного обезболивания. После этого, делают промывание пазухи с растворами разрешенных при лактации антибиотиков и антисептиков. После такой процедуры самочувствие улучшается, проходят головные боли и температура, а заложенность носа спадает уже через 1-2 дня.

В период лактации важно быстро остановить инфекционный процесс. Для кормящей мамы при начальной стадии, острой форме и аллергическом гайморите рекомендовано лечение разрешенными препаратами и промывание носа, либо прокол и промывание пазух. Кстати, при грудном вскармливании можно принимать гомеопатический препарат Синупрет в таблетках. Он хорошо разжижает слизь и предотвращает развитие хронического гайморита.

Лечить хронический гайморит можно только при помощи хирургического вмешательства и сильных тяжелых антибиотиков, что очень вредно для грудничка. Поэтому на период лечения хронического гайморита на время придется прекратить кормление грудью и сцеживать молоко.

Народные средства

Прежде чем лечить гайморит народными средствами, обязательно проконсультируйтесь с врачом! Помните, что многие травы могут негативно отразиться на самочувствии грудничка и вызвать аллергию. Кроме того, некоторые растения и отвары снижают выработку и отток грудного молока.

Для лечения гайморита отлично подходит настойка прополиса. Разведите в теплой воде две ложки настойки, смочите ватные диски и вставьте в ноздри. Оставьте вату на 10 минут, а затем хорошо высморкайтесь. Хорошо помогают простые промывания носа физраствором, морской водой или настоем зверобоя трижды в день. Для приготовления последнего средства столовую ложку зверобоя залейте стаканом кипятка, дайте настояться и процедите.

Капайте по три капли в нос каждый день настойку из столовой ложки крепкого черного чая, половины чайной ложки меда и пяти капель настойки эвкалипта. Также закапывать в нос можно по четыре капли сока каланхоэ, предварительно разведенного водой.

Помните, что при грудном вскармливании ни в коем случае нельзя заниматься самолечением! При таком заболевании нельзя переохлаждаться, ходить в баню и бассейн, принимать горячие травяные ванны. Важно выполнять рекомендации доктора и не игнорировать дыхательную гимнастику, если она назначена для кормящей мамы. 

Гайморит при грудном вскармливании у кормящей мамы: лечение, можно ли кормить

Гайморит при грудном вскармливании часто становится причиной отлучения от груди. Мамы боятся заразить малыша и переводят его на смесь. Но чаще всего это ошибка, поскольку у ребенка на искусственном вскармливании гораздо выше риск заразиться от мамы. Новейшие препараты для лечения гайморита можно использовать по назначению врача в период грудного вскармливания. Если терапия подобрана правильно, то кормящей маме уже на 2-3 сутки становится легче, а через 7-10 дней наступает полное выздоровление.

Симптомы и обследования

Синусит – это воспаление в придаточных пазухах носа. В зависимости от локализации воспалительного процесса выделяют несколько подвидов синусита. Гайморит – это разновидность синусита, при которой воспалительный процесс локализуется в гайморовых пазухах. Они больше, чем остальные, поэтому инфекция чаще всего проникает именно сюда.

При ГВ симптомы гайморита кормящая мама может перепутать с обычной простудой. Обычно у женщин после родов все время отнимает малыш. На себя мамы обращают внимание в последнюю очередь. Поэтому затянувшийся насморк редко вызывает беспокойство, пока не появятся дополнительные симптомы.

Отличить гайморит от обычного ринита помогут такие признаки:

• боль в области носа, лба и возле внутренних уголков глаз;
• чувство распирания в носу;
• заложенность при отсутствии выделений;
• высокая температура тела;
• головная боль;
• пульсация в голове при наклонах;
• общее недомогание.

Если при обычном насморке нос легко можно освободить от слизи, то при гайморите сохраняется стойкая заложенность. Иногда выделяется густая слизь зеленоватого цвета.

Терапевт при подозрении на гайморит выпишет направление к ЛОР-врачу. Для уточнения диагноза обычно достаточно риноскопии.

Чтобы оценить масштаб воспаления, назначается рентгеновский снимок, компьютерная или магнитная томография. Определить возбудитель заболевания поможет лабораторное исследование – посев из носа.

Можно ли продолжать кормление

Если мама в период лечения решает прервать грудное вскармливание, то она совершает большую ошибку. При воспалении гайморовых пазух применяются препараты, которые совместимы с ГВ. Если мама не чувствует себя настолько плохо, что вынуждена лечь в больницу, то она может продолжать кормить малыша грудью.

Во время болезни женщине надо постараться сохранить грудное вскармливание. Когда инфекция попала в ее организм, иммунная система стала вырабатывать антитела. Иммуноглобулины поступают в грудное молоко, откуда попадают к ребенку. Таким простым способом мама может уберечь младенца от болезни.

Отказ от ГВ на время лечения гайморита гораздо опаснее для малыша, чем кормление на фоне употребления безопасных лекарств.

Особенности лечения при ГВ

Лечение гайморита при грудном вскармливании отличается от того, которое назначают женщинам вне лактации. Врач старается подобрать кормящей маме безопасные и эффективные средства. В большинстве случаев удается выбрать щадящую тактику лечения, чтобы не навредить малышу.

Суть лечения гайморита:

• снять отек со слизистой носа;
• освободить придаточные пазухи от слизи;
• устранить возбудителей инфекции;
• восстановить поврежденные клетки и предотвратить осложнения.

Антибиотики

Антибиотики для лечения гайморита при лактации назначаются в том случае, если инфекция имеет бактериальное происхождение. В 6-7 случаях из 10 кормящей маме требуется прием антибиотиков. Назначаются препараты системного действия и лекарства в виде аэрозолей.

Антибиотики кормящей маме назначаются в форме таблеток и драже. Самыми безопасными считаются препараты пенициллинового ряда. Если у женщины есть аллергия на пенициллин, то рекомендуется использование макролидов. Антибиотики принимаются курсом по 5-7 суток. Важно завершить лечение, а не стараться побыстрее отменить лекарство. Незавершенный прием антибиотиков вызывает резистентность у микроорганизмов, что в будущем приводит к неэффективности этого лекарства.

Антибактериальные средства в виде аэрозолей назначаются для орошения слизистой носа. Врач может назначить препараты с противомикробным действием:

• Изофра;
• Полидекса;
• Диоксидин;
• Сиалор или что-то другое.

Местные средства

Недостаточно лечить гайморит только с помощью таблеток. При воспалении в гайморовых пазухах, отеке слизистой и густых гнойных выделениях надо применять местные средства.

Для комплексного лечения кормящим мамам назначаются:

• Сосудосуживающие препараты. Во время ГВ они используются только по необходимости. Лекарства снимают отек и облегчают дыхание. Обычно назначаются совместимые с ГВ препараты на основе оксиметазолина: Називин, Африн, Викс Актив и другие.
• Аэрозоли с морской водой. Препараты безопасны при ГВ и могут использоваться для ежедневной гигиены носа. Раствор морской воды очищает слизистую, вымывает бактерии и вирусы. На свое усмотрение женщина может приобрести: Аквамарис, Долфин, Риностоп или прочие.
• Разжижающие средства. При лечении различных форм синусита врач может назначить спрей Ринофлуимуцил. Он разжижает густую слизь и мягко выводит ее из пазух. Это средство можно использовать только под контролем ЛОР-врача.

Кроме традиционных лекарств для лечения гайморита терапевты и оториноларингологи назначают индивидуальные схемы со сложными каплями. Такие препараты готовятся из нескольких лекарств и оказывают комплексное действие.

Врачебные манипуляции

Запущенный гайморит грозит осложнениями в виде менингита и прочих неприятностей. Поэтому запущенные случаи требуют инструментального вмешательства с последующим амбулаторным лечением.

Прокол гайморовой пазухи выполняется в условиях стационара. Но и в этом случае маме не обязательно прекращать грудное вскармливание. С помощью длинной иглы врач удаляет содержимое придаточных пазух и промывает их. Обычно для этого используются безопасные антисептики, например, Хлоргексидин. Сразу после процедуры мама может вернуться домой и продолжить грудное вскармливание.

Народные средства

В лечении гайморита часто используется народная медицина. Но при лактации самостоятельное использование нетрадиционных методов нежелательно. Даже обычные травяные отвары могут вызвать аллергическую реакцию у ребенка. Поэтому кормящей маме надо хорошо подумать и желательно посоветоваться с доктором перед тем, как использовать бабушкины рецепты.

Народные средства от гайморита:

• ромашка;
• прополис;
• алоэ;
• эвкалипт.

На основе растений готовятся отвары, которыми потом промывают нос. Также нетрадиционная медицина рекомендует тампоны для носа из меда или прополиса.

Бабушки советуют при насморке и простуде подышать над картошкой, но эта процедура не только бесполезна при гайморите, но и опасна. Нельзя греть нос, если в пазухах есть гной.

Это заразно? Как обезопасить ребенка

Чаще всего гайморит у кормящей мамы становится результатом невылеченного насморка или длительной простуды. Такое осложнение не опасно для малыша.

Если у женщины острый гайморит, то его возбудители неизбежно попадут в организм ребенка. В этом случае поможет грудное вскармливание, поскольку антитела в организме мамы начали вырабатываться еще до появления первых признаков болезни.

Чтобы защитить малыша, рекомендуется:

• чаще мыть руки с мылом;
• использовать защитные медицинские маски;
• больше времени проводить на свежем воздухе;
• проветривать комнату, где находится малыш;
• на время болезни отказаться от совместного сна;
• привлекать близких для помощи с малышом;
• своевременно лечить гайморит, чтобы он не перешел в хроническую форму.

Как сохранить лактацию, если пришлось лечь в больницу

В редких случаях кормящую маму кладут в больницу для лечения гайморита. Обычно это требуется в запущенных случаях, когда уже началось осложнение. Лечение занимает от нескольких суток до 2-3 недель.

Чтобы за это время молоко не пропало, надо регулярно сцеживаться. Частота и объем сцеживаний должны совпадать с потребностями малыша. Если ребенок новорожденный, то сцеживаться придется каждые 2-3 часа. Маме годовалого малыша достаточно сцеживаться 3-4 раза в сутки.

Если мама легла в больницу, можно сцеживаться и передавать грудное молоко малышу. Ребенка покормит из бутылочки папа или бабушка. Важно уточнить у врача, совместимы ли препараты для лечения гайморита с грудным вскармливанием. Если нет, то ребенка временно переводят на смесь, а мама сцеживается, чтобы сохранить выработку молока и после больницы возобновить ГВ.

Лечение гайморита при грудном вскармливании, чем лечить при лактации

Мамочки, кормящие грудью, наиболее подвержены простудным заболеваниям. Если не вовремя прибегнуть к помощи специалиста, то они могут привести к более серьезным диагнозам, например, воспалению верхнечелюстных пазух. Лечение гайморита при грудном вскармливании требует тщательного подбора средств для терапии, чтобы не навредить маме и малышу.

Кто лечит гайморит при лактации

Многие пациентки начинают использовать различные травяные сборы для снятия симптомов болезни. В результате такое самолечение заканчивается госпитализацией в стационар с гайморитом в тяжелой форме.

Гайморит – это воспаление, а любое воспаление само собой не проходит. Для его излечения требуется комплексная терапия. Заподозрит это заболевание терапевт. Он отправит на прием к отоларингологу, который и подтвердит либо опровергнет диагноз «гайморит». Важно помнить, что лечение гайморита при кормлении грудью проводится под строгим наблюдением ЛОР-врача. Только он подбирает курс терапии с учетом состояния и индивидуальных особенностей организма.

Для начала обследование

Гайморит у кормящей мамы требует скрупулезной диагностики, потому что в некоторых ситуациях медикаменты могут быть неэффективны.

• Сперва проводится осмотр носа при помощи зеркал и назначается общий анализ крови.
• Рентген черепа делать нежелательно, поэтому его заменяют ультразвуковым обследованием носовых пазух. Оно позволяет увидеть не только воспалительный процесс, но и анатомические особенности строения носа.

Безопасные способы терапии

Лечение гайморита у кормящей мамы направлено на использование тех методов, которые максимально безвредны. В первую очередь назначаются промывания носовых ходов солевыми растворами (Квикс, Долфин). Они очищают слизистую носа от патогенного содержимого и увлажняют ее. После манипуляций желательно закапывать сосудосуживающие капли, препятствующие еще большей выработке слизи. Они не являются запрещенными при грудном вскармливании и значительно облегчают состояние женщины.

Промывание носа методом «Кукушка»

Знаменитая процедура «кукушка» — это меньшее зло, которое может предложить врач. Во время ее пациентке с помощью катетера и отсоса промывают верхнечелюстные пазухи фурацилином или другим антисептическим раствором. Манипуляция неприятная, но эффективная при легких стадиях болезни.

Гайморит при грудном вскармливании отступает быстрее, если применяются безопасные физиотерапевтические процедуры. Хорошо помогает:

Не надо списывать со счетов и ингаляции с обычным физиологическим раствором. Иногда врачи заменяют его другими антисептиками, например, Синупретом или Мирамистином. Они устраняют отечность, улучшают носовое дыхание, оказывают противовоспалительный и противоаллергический эффект.

Народные средства в помощь

Чем лечить гайморит при грудном вскармливании, если вы не сторонник синтетических препаратов? Самым безобидным средством при воспалении пазух является настойка прополиса. Ее используют в виде тампонирования носовых ходов на 10-15 минут. После изъятия тампонов пациентка высмаркивается и закапывает сосудосуживающие капли. Неплохо помогают промывания носа настоем зверобоя или крепким чаем.

Фитотерапия при отсутствии аллергии может проводиться и в виде пароингаляций с добавлением эфирных масел пихты, эвкалипта или мяты. Даже привычные нам чеснок, корица и лук обладают антибактериальным, противовоспалительным и регенерирующими свойствами. Однако все эти травы могут быть применены только после консультации врача.

Антибиотики эффективные и безобидные

Когда болезнь приобрела угрожающий характер возникновения осложнений, то ЛОР-врач прописывает прием антибиотиков. Современные препараты адаптированы для лечения женщин во время беременности и в период лактации, поэтому нужно довериться специалисту. Амоксиклав, Аугментин, Амоксициллин являются препаратами, которые оказывают минимальное воздействие на организм малыша. Они способны своевременно побороть бактерии в носовых пазухах и тем самым ускорить процесс выздоровления.

Кормящей маме важно правильно подобрать способ введения препарата в организм (орально, внутримышечно или ингаляционно). Если заболевание не запущено, то возможно проведение ингаляций небулайзером с использованием Биопарокса, Диоксидина или Изофры. При средней степени тяжести гайморита врач прописывает капсулы Амоксициллин или таблетки Амоксиклав. Составляющие этих препаратов в незначительных дозах проникают в грудное молоко и потенциального риска для ребенка не несут.

Однако следует помнить, что лечение гайморита при лактации антибиотиками должно проходить под строгим наблюдением врача. Если у ребенка появляется сыпь, понос или другие нежелательные симптомы, то мать обязана срочно прекратить кормление грудью и сообщить об этом врачу.

Прокол гайморовых пазух

Прибегают к такому кардинальному лечению гайморита при лактации в следующих случаях:

• нет должного результата от приема антибиотиков;
• полипозная форма гайморита;
• одонтогенный гайморит;
• рецидивирующее течение заболевания.

Прокол перегородки проводится в амбулаторных условиях под местной анестезией при помощи стерильной иглы Куликовского. Во время манипуляции врач сначала промывает носовую пазуху антисептическим раствором, а после вводит раствор диоксина в полость. Это позволяет снизить риск повторного скопления гнойного содержимого. Процедура занимает 15-30 минут и не требует специальной подготовки или прекращения грудного вскармливания.

Можно ли кормить грудью при гайморите

Из всего вышеперечисленного следует, что кормящим мамочкам не стоит волноваться за своего малыша. Кормление грудью при гайморите возможно и даже рекомендовано, если обратиться за помощью своевременно и выполнять все предписания врача. Только запущенные случаи, требующие госпитализации и применения более сильных препаратов, приводят к прекращению лактации на период лечения.

Чем лечить гайморит при грудном вскармливании

Правильное лечение гайморита кормящей маме

Лечение гайморита кормящей маме является одной из наиболее часто встречающихся проблем. В большинстве случаев это заболевание может возникать во время вспышек гриппа и других заболеваний похожего происхождения. При обнаружении этого заболевания его необходимо лечить, и вопрос о том, не повредят ли последствия лечения ребенку, не дает покоя многим кормящим матерям.

Основные характеризующие факторы

Гайморит может развиваться вследствие ослабления иммунитета кормящей женщины, особенно в первое время после появления ребенка, и позднего обращения к врачу и несвоевременного применения необходимых лекарств при респираторных инфекциях или их отсутствия.

При кормлении грудью гайморит может грозить серьезными последствиями не только для самой кормящей женщины, но и для малыша. При этом не стоит прекращать грудное кормление, наоборот, антитела, которые попадают в организм ребенка с молоком, будут способствовать его защите от заболевания.

Курс лечения гайморита во время лактации требует тщательного и обдуманного подбора лекарственных средств. Неправильно подобранные лекарства могут нанести вред малышу.

Процесс лечения гайморита в период лактации и во время беременности правильно будет проводить методами, которые соответствуют состоянию пациентки на момент заболевания.

Во время кормлений можно выполнять процедуры и производить прием таблеток, только опираясь на рекомендации лечащего врача. Для женщин, которые кормят грудью, радикальные методы лечения, применяемые в лечении обычных больных, неприменимы. Современные лекарственные препараты обладают сильнейшими действиями, а некоторые, по заверениям производителей, могут помочь вылечить недуг за 3 дня. Их необходимо применять по одной таблетке раз в сутки с большим количеством воды.

Даже пациенткам, которые не являются беременными, не кормят грудью, без одобрения врача такие препараты принимать ни в коем случае нельзя. Для начала лечения необходимо провести комплексное обследование не одним специалистом и выяснить точные причины гайморита. Обычно организм, который был сильно ослаблен родами, очень быстро реагирует на самые простые формы простуды, гриппа, ОРВИ, фиксировались и случаи сильных аллергических реакций.

В случае аллергической реакции, которая способствовала развитию гайморита, пациентам могут выписываться препараты антигистаминного действия. Так как гайморит является гнойным воспалением, в лечении данного недуга прибегают к применению антибиотиков.

Во время лактации запрещается прием любого вида антибиотиков. Это может значительно ухудшить эффективность лечения кормящих женщин. Многие врачи также не рекомендуют капли для носа. Поэтому, когда покупаются любые лекарства, необходимо сначала прочитать инструкцию и изучить противопоказания к применению, получить консультацию врача.

Как происходит лечение гайморита?

При гайморите у кормящей мамы лечение начинается с консультации врача, в частности, оториноларинголога.

Для постановки диагноза, определения формы болезни необходимо сделать рентген и УЗИ.

Если наблюдаются сильные выделения из носа, их необходимо регулярно отсасывать, для этого прибегают к помощи резиновой спринцовки. В качестве жидкости для промывания можно использовать физраствор или спрей для носа. В домашних условиях можно приготовить простой раствор, если в стакан с водой добавить на кончике ножа поваренную соль.

Эффективными являются полоскания носа раствором фурацилина с хлорофиллиптом, который можно приготовить таким методом. На 250 мл воды добавить одну таблетку фурацилина и 1 ч.л. хлорофиллипта. Полоскания необходимо проводить с периодичностью в 1 час от 6 до 8 раз в день.

Промывание пазух носа как врачебная процедура – это использование катетера, который вставляется в носовые ходы, через него происходит введение дезинфицирующего раствора, зачастую это раствор фурацилина, а потом жидкость выкачивают специальным вакуумным насосом. Существует известный «метод кукушки», когда дезинфицирующий раствор вводится в одну ноздрю, а высасывается через другую.

Во время проведения «кукушки» для того, чтобы пациент не захлебнулся, ему необходимо повторять «ку-ку-ку-ку-ку-ку». Данные звуки способствуют появлению отрицательного давления в полости носа, то есть прекращается сообщение полости носа с глоткой, жидкость не может попасть в дыхательные пути. Лекарство, которое осталось в пазухах после проведения процедуры, способствует прекращению размножения вредных микробов.

Для снятия отеков слизистой оболочки носа и открытия выходного отверстия пазух используются противоотечные средства, которые закапываются не чаще 2 раз в день.

Спреи или капли, содержащие элементы, способствующие сужению сосудов, которые пользуются

Гайморит при грудном вскармливании — Статьи — Новорожденные

Фото: Legion-Media.Ru

• Развитие гайморита связано со снижением иммунитета кормящей мамы, особенно в первые недели и месяцы после родов, и запоздалым лечением респираторной инфекции или даже его отсутствием. 

• Гайморит при грудном вскармливании чреват серьезными проблемами не только для женщины, но и для ее ребенка. Кормления грудью прекращать не нужно, наоборот, антитела из состава молока будут защищать малыша от заражения.

• Для лечения гайморита у кормящих мам подходят далеко не все препараты, но среди них есть такие, которые не потребуют прекращения грудного вскармливания.

Почему развивается гайморит?

Он возникает чаще всего как осложнение простудного заболевания, когда к вирусной атаке присоединяется воспаление, вызванное уже бактериями. Последние попадают в гайморовы пазухи через кровь или через стенки пазух, если их целостность нарушена после травмы, или проникают в них из очагов воспаления зубной ткани. Причиной инфекции являются, как правило, стафилококки, стрептококки, гемофильные палочки, хламидии, микоплазмы, иногда грибы.

Напомним, что гайморовые пазухи (парный орган) – это воздухоносные полости, симметрично залегающие в толще верхнечелюстной кости. Как и другие околоносовые пазухи, они помогают нам произносить звуки, прогревают, очищают и увлажняют поступающий снаружи воздух, формируют черты нашего лица и т.д.

Развитию гайморита «помогает» снижение иммунитета кормящей мамы, особенно в первые недели и месяцы после родов. Немаловажное значение имеет запоздалое лечение респираторной инфекции или вовсе его отсутствие – основа последующих бед.

Кроме того, причиной возникновения гайморита могут быть особенности анатомического строения, из-за которых отток влаги из пазухи затрудняется, что создает идеальные условия для размножения опасных микроорганизмов. Именно аномалии строения выводных протоков из гайморовых полостей мешают качественному лечению и «помогают» переходу острого гайморита в хронический. Поэтому во всех случаях подозрения на гайморит кормящей маме нужна консультация и осмотр специалиста.

При гайморите может быть поражена одна пазуха или обе. В воспалительный процесс, помимо гайморовых, могут вовлекаться и другие придаточные пазухи носа – лобные и основные. Все эти болезни специалисты объединяют в категорию синуситов, поскольку в процесс вовлекаются синусы носа.

Как проявляется гайморит?

При острой форме болезни температура обычно повышается до 37,5 – 38º С, появляется недомогание, слабость. Часто заметным симптомом становится головная боль, прежде всего в лобных отделах, которая усиливается, если наклонить голову вниз, чихнуть или кашлянуть. Иногда боль становится настолько сильной, что ее становится очень сложно терпеть.

Дышать через заложенный нос становится почти невозможно, но это не обычный насморк, ведь слизистые или гнойно-слизистые выделения выходят наружу с большим трудом. Иногда появляется мучительный ночной кашель, поскольку слизь или, точнее, гной вытекает из пазухи и через глотку попадает в дыхательные пути, провоцируя приступ.

Выделения из пораженной пазухи, попадая на слизистую оболочку глотки, вызывают неприятные ощущения – першение, сухость в горле, болезненность при глотании. Эти жалобы чаще возникают при хроническом гайморите. Не всегда, но иногда немного опухает лицо, нижнее веко, если на него надавить, становится больно.

Характерный признак гайморита – снижение обоняния, а иногда и полное его выпадение.

Нужно понимать, что гайморит может протекать и без отчетливых симптомов.

Чем опасен гайморит?

Опасность представляют осложнения со стороны других органов – сердца, почек, печени. Бактериальная инфекция может «прорваться» через лимфатический барьер прямо в кровь. При неблагоприятном стечении обстоятельств она иногда распространяется на нижние дыхательные пути, вызывая пневмонию; у каждого второго больного с бронхиальной астмой отмечают гайморит.

Редко, но бывают случаи таких грозных внутричерепных осложнений гайморита, как абсцесс мозга, тромбофлебит пещеристой и верхней продольной пазух, менингит.

Надо ли прерывать кормление грудью?

Гайморит при грудном вскармливании чреват серьезными проблемами не только для молодой мамы, но и для ее ребенка. Поэтому так важно как можно раньше правильно определить проблему и начать под присмотром врача лечение.

Обязательно кормите грудью, но лучше в маске. Научные данные показывают, что если кормящая мама заболела, то антитела начинают поступать в ее молоко еще до появления видимых проявлений болезни, так что малыш будет более-менее защищен.

Как лечится гайморит?

Для подбора лекарств требуется консультация врача, в том числе оториноларинголога. Чтобы поставить диагноз и уточнить форму болезни, очень важно сделать УЗИ и рентген.

Сильные выделения из носа нужно отсасывать при помощи резиновой спринцовки – «груши». Для промывания используют физраствор или назальный дозированный спрей, в частности, «Квикс», аэрозоль «Маример». Физраствор, кстати, можно приготовить дома, добавив в стакан воды (200 мл) поваренную соль на кончике ножа.

Помогают полоскания носа с «Фурацилином» и «Хлорофиллиптом» (на 250 мл 1 таблетка «Фурацилина» + 1 чайная ложка «Хлорофиллипта») с периодичностью через 1 час, до 6-8 раз в день.

Промывание пазух как врачебная процедура – это манипуляция, во время которой через катетер в носовые ходы вводится дезинфицирующий раствор, обычно «Фурацилин», а затем жидкость отсасывается вакуумным насосом. Популярен другой вариант метода, так называемый «метод кукушки», когда дезинфицирующую жидкость вводят в одну ноздрю, а отсасывают через другую. 

Для того чтобы пациент не захлебнулся раствором, он должен произносить во время процедуры «ку-ку-ку-ку-ку-ку». Эти звуки создают отрицательное давление прямо в полости носа, то есть сообщение носа с глоткой прерывается и жидкость не попадает в дыхательные пути. Оставшееся в пазухе после процедуры лекарство помешает размножению опасных микробов.

Чтобы снять отек слизистой оболочки носа и открыть выходное отверстие пазухи, используются противоотечные средства (антиконгестанты). Препарат закапывают 2-3 раза в день, не чаще.

Популярные у взрослых спреи или капли, содержащие сосудосуживающие препараты («Називин», «Отилин», «Длянос» и прочие), к сожалению, во время кормления грудью запрещены. Их можно принять однажды и в крайнем случае.

Что касается популярного препарата «Синуфорте», который выпускается как в каплях, так и в таблетках, то его нельзя принимать во время кормления грудью. На время лечения этим средством грудное вскармливание нужно прекратить. То же касается «Ринофлуимуцила» и некоторых других местных антибиотиков – «Полидекса», «Биопарокса». Все они не прошли необходимые клинические исследования.

Для борьбы с инфекцией в полости носа при гайморите помогают антибиотики. Препаратом выбора является «Амоксиклав» или его аналог «Аугментин». Если молодая мама не переносит пенициллины, врач может назначить препараты из другой категории – цефалоспорины («Цефалексин» и др.) или макролиды («Спиромицин», «Азитромицин» и др.). Выбор антибиотика зависит от предшествовавшего лечения, тяжести течения болезни, наличия аллергии на тот или иной препарат. 

Несколько сеансов соллюкса, лазеротерапии или УВЧ помогают ускорить процесс выздоровления и улучшить состояние молодой мамы. Но все эти процедуры, прежде всего – использование синей лампы в домашних условиях, станут лишь дополнением к лечению гайморита антибиотиками.

Пункция гайморовой пазухи

Эта процедура имеет большое значение в диагностике и лечении гайморита. Врач прокалывает иглой костную перегородку между носовым ходом и пазухой. Место укола сначала обрабатывают «Лидокаином», чтобы обеспечить местную анестезию.

После прокола пазуху промывают физраствором. Это довольно неприятная процедура – надо сидеть с открытым ртом, чтобы не поперхнуться, а содержимое из пазухи вместе с раствором вытекает в специальную емкость.

Для того, чтобы полость после промывания снова не наполнилась гноем, в нее вводят дезинфицирующий раствор. Это должен быть максимально безопасный препарат как для самой мамы, так и для ее малыша, например, «Мирамистин». 

Сразу же после процедуры наступает существенное облегчение. Нос начинает дышать, стихают головные боли, улучшается самочувствие.

Существует ли альтернативное лечение?

Гайморит – коварная болезнь. Даже проведенное по всем правилам лечение может оказаться неэффективным. К альтернативным методам относится гомеопатия, но такой курс надо проводить под контролем врача-гомеопата.

Народная медицина предлагает немало способов лечения гайморита, однако риск развития аллергии для молодой мамы и ее малыша при этом довольно велик. Речь идет о прогревании носовых пазух специально приготовленными лепешками (пчелиный воск, луковица, сваренное яйцо), тепловых ингаляциях, в том числе с натуральным медом, закапывании в нос капель из настойки календулы, травы зверобоя, соков алоэ, чистотела, лука, картофеля, измельченного корня лопуха и т.д.

Как не допустить развития гайморита?

Очень важно правильно лечить болезни, которые провоцируют его развитие, например, ринит. Нужно обязательно снимать нарушения проходимости в полости носа, которые мешают оттоку содержимого гайморовых пазух: вовремя промывать нос, закапывать сосудосуживающие капли (если это гайморит при грудном вскармливании – только детские формы).

Нужно беречь себя в холодное время года, а перед выходом на улицу смазывать слизистую носа противомикробными средствами, например, оксолиновой мазью, «ИРС-19» и др.

Настоящая профилактика гайморита – это закаливание, то есть повышение устойчивости организма к простудам. Занятия физкультурой, свежий воздух, разумный режим нагрузок – все это помогает предупредить респираторные инфекции, а тем самым – простуду и поражение носовых ходов и синусов.

чем и как лечить заболевание кормящей маме?

Содержание статьи

Симптомы гайморита

К основным признакам гайморита относятся:

• повышенная температура — варьируется с 37 до 38,5 ºС;
• головные боли — в основном болевые ощущения отмечаются в области лба, дискомфорт будет расти при наклоне вниз и резких движениях головы;
• насморк — выделения отличаются густотой, зеленым или желтым цветом;
• кашель — в основном отмечается лишь в ночное время. Это связано с наличием слизи, которая стекает по задней стенке глотки, проникая в нижние дыхательные пути;
• слабое обоняние;
• першение в горле;
• неприятный запах изо рта;
• повшенная сонливость, слабость, утомление, недомогание.

Гайморит в хронической стадии часто вызывает отечность нижнего века на стороне воспаления. В момент нажатия на пораженные участки лица пациент отметит боль. Это требует срочного обращения к врачу.

Причины возникновения

Часто гайморит при грудном вскармливании возникает из-за инфекционных заболеваний, которые дают серьезные осложнения при отсутствии лечения. Бактерии проникают в гайморовы пазухи и, если они повреждены, то возникает воспалительный процесс.

Гайморит у кормящей мамы развивается быстрее, чем у других. Это связано с пониженным иммунитетом. Также на развитие оказывает влияние позднее лечение.

Одной из причин образования данной патологии является анатомическое строение, которое повлияло на затрудненный отток слизи из пазухи. Впоследствии это создает прекрасные условия для бактерий. Особенности анатомического строения часто мешают правильному лечению, что в дальнейшем спровоцирует переход синусита в хроническую стадию.

При возникновении первых признаков гайморита в лактационный период, женщине требуется обратиться за помощью к врачу.

Чем опасен гайморит для кормящей матери?

Главная опасность заключается в осложнениях, которые могут коснуться сердца, почек и печени. Инфекция, вызванная бактериями, может запросто проникнуть в кровь, преодолев лимфатический барьер.

Также патология может спуститься вниз и поразить нижние дыхательные пути, что спровоцирует появление пневмонии. В редких случаях отмечается абсцесс мозга, менингит. По этим причинам требуется не затягивать с лечением, особенно это касается кормящих женщин.

Медикаментозное лечение гайморита при грудном вскармливании

Запомните – в период лактации запрещается принимать множество лекарств. Не нужно заниматься самолечением. Важно получить подробную консультацию у специалиста и лишь под его присмотром осуществлять прием аптечных препаратов.

Это объясняется тем, что лекарственные вещества попадают в материнское молоко. Прием мощных препаратов, включая антибиотики, в комплексе с кормлением грудью окажут негативное действие на развитие ребенка. В основном это приводит к появлению кандидоза у детей.

Если гайморит у кормящей грудью женщины имеет острую форму, а лечение не дает должного результата, то врач может назначить сильные препараты. Тогда требуется прекратить кормление на время.

Изначально пациентке будут выписаны безопасные лекарственные средства, которые разрешены для беременных и кормящих женщин.

Перед назначением правильного лечения будет проведена диагностика, которая поможет определить наличие гайморита и его форму. Чем раньше вы обратитесь к специалисту, тем лучше. На ранних стадиях патология легко поддается лечению и не требует серьезных решений.

В основном доктора выписывают противовоспалительные и гомеопатические препараты, которые требуются для разжижения слизи. Помимо этого, они препятствуют хронизации процесса. При болевых ощущениях в области гайморовых пазух применяют специальные мази, в составе которых имеется парацетамол.

Промывание полости носа при гайморите

Процедура промывания полости носа является важным аспектом терапии гайморита в период лактации. Среди результативных препаратов выделяют Долфин или Квикс. Вы также можете использовать солевой или физиологический раствор, Фурацилин или Хлорофиллипт. Промывание полости носа данными средствами не принесет вреда детскому организму.

После проведения процедуры рекомендуется воспользоваться специальными сосудосуживающими средствами. Но используйте их аккуратно. При возникновении аллергической реакции со стороны малыша, прекратите применение препаратов.

Кормящим матерям разрешается использовать Ринофлуимуцил, Галазолин, но, под тщательным врачебным контролем.

Антибиотики  для лечение гайморита

Если после диагностики была выявлена бактериальная инфекция в придаточных пазухах носа, то лечение гайморита потребует от кормящей мамы прохождение курса антибиотиков. Врач назначит специальные препараты, которые не будут оказывать существенного вреда на детский организм. Среди подобных средств выделяют:

1. Аугментин.
2. Цефтриаксон.
3. Амоксиклав.

В любом случае, в малых количествах препараты проникают в грудное молоко, поэтому внимательно следите за состоянием ребенка. При возникновении аллергии, нарушениях стула у ребенка прекратите прием антибиотиков.

Кукушка

Лечение гайморита у женщины при грудном вскармливании подразумевает комплексную терапию, включая процедуру «Кукушка». Данное название вполне оправдано. В момент проведения терапии следует постоянно повторять слог «КУ». Это заставляет перекрывать канал соединения глотки и полости носа, что позволяет не захлебнутся в момент процедуры, когда в носовой ход вводится раствор фурацилина.

Как проводится «кукушка»?

• Пациент ложится на спину. Специалист вводит в одну ноздрю катетер, а в другую специальный отсос.
• Посредством катетера вводится фурацилин.
• Через отсос выкачивается слизь с раствором.

Оставшийся фурацилин будет мешать гною скапливаться вновь.

Физиотерапия

Физиотерапию рекомендуется сочетать с приемом лекарств. Это заметно ускорит процесс выздоровления и поможет избежать осложнений. В основном назначают:

• электрофорез;
• УВЧ;
• соллюксную лампу.

Прокол (пункция) гайморовой пазухи

Когда отсутствует должный результат после консервативного лечения, специалисты могут назначить серьезные лекарственные средства или же пункцию гайморовой пазухи. Операция осуществляется под анестезией, как она проводится?

1. Врач намотает на специальный инструмент вату и пропитает ее раствором анестетика. В основном используется Лидокаин. Далее обработает полость носа указанным раствором, что обеспечит местный обезболивающий эффект.
2. Затем с помощью специального инструмента (игла с согнутым наконечником) он сделает прокол между пазухой и носовым ходом (в области медиальной стенки пазухи).
3. В дальнейшем врач проведет промывание полости гайморовой пазухи физраствором. В этот момент пациент должен открыть рот, через который будет выходить все содержимое. Для предотвращения скопления гноя в пазухи будет введено лекарство.

В основном состояние больного приходит в норму уже спустя двое суток. Отмечается спад температуры до нормальных показателей, уходит отечность, а носовое дыхание нормализуется. Стоит отметить, что прокалывание гайморовых пазух считается результативным способом лечения. Представленная операция позволяет быстро избавиться от синусита и не прерывать кормление грудью.

Народные методы лечения гайморита при лактации

Не стоит осуществлять самостоятельное лечение, особенно это касается народных способов. Связано это с тем, что многие средства способны негативно сказаться на кормлении и на состоянии малыша. Например, некоторые травы способствуют прекращению выработки молока у матери. Также вы рискуете вызвать серьезные аллергические реакции у ребенка. Обязательно проконсультируйтесь у лечащего врача и уточните какими способами можно проводить домашнее лечение.

Выделим несколько вариантов, позволяющих ускорить выздоровление и улучшить общее состояние:

1. Турунды с прополисом. Проверьте, нет ли у вас аллергии на продукты, созданные пчелами. Эффективным средством является прополис. Разведите его в теплой воде. Смочите ватный диск, скрученный в виде тампона, и введите его в ноздрю. Лекарство оставьте на 10 — 15 минут, а затем высморкайтесь. Представленный способ считается результативным. Стоит отметить, что прополис в минимальных количествах проникает в грудное молоко. Он никак не скажется на ребенке.
2. Капли. Приготовьте специальный настой. Для начала сделайте крепкий черный чай, затем добавьте туда пару ложек меда и настойку эвкалипта. Полученный раствор следует закапывать по 3 капли в ноздрю несколько раз в день.
3. Ингаляции. Считается самым безопасным методом лечения для беременных и кормящих женщин. Разрешается использовать различные травы – ромашка, эвкалипт и т.д. Также вы можете подышать горячим паром от свежеприготовленного картофеля, накрывшись полотенцем.
4. Промывание полости носа в домашних условиях. Для этой процедуры можно использовать любой шприц без иглы. В качестве раствора для промывания применяйте физиологический раствор, травяные отвары, настойки, солевые растворы. Это позволит устранить скопленную слизь.

Профилактические меры

Достаточно важно осуществлять правильное лечение и не забывать про патологии, которые способствуют появлению гайморита. Например, одной из таких болезней является ринит. Любая инфекция без должного лечения даст осложнения.

Требуется устранять непроходимость носовых ходов. Не забывайте промывать полость носа, пользоваться специальными каплями и тщательно следуйте всем предписаниям врача. Кормящим женщинам рекомендуется относится бережно к своему здоровью, особенно в холодный сезон.

Чтобы избежать инфекции специалисты советуют пользоваться противовирусными мазями и смазывать ими слизистую преддверия носа. Также следует периодично проветривать помещение, закалять свой организм, бывать на свежем воздухе, принимать витамины и укреплять свой иммунитет.

Если вы заметили первые симптомы гайморита, то обязательно обратитесь за врачебной помощью. Не принимайте лекарственные препараты без консультации специалиста. Помните, что от вас зависит здоровье ребенка.

Оценка статьи:

Загрузка…

Лечение гайморита при грудном вскармливании

Гайморит, возникнувший у женщины во время кормления, требует быстрого лечения. Однако, проводить лечение гайморита при грудном вскармливании нужно достаточно осторожно, тщательно подбирая медикаментозные препараты, чтобы не навредить ребенку.

Особенность терапии

Прежде чем подбирать лечение гайморита при грудном вскармливании, нужно понимать то, что большая часть медикаментозных препаратов строго запрещена. Связано это с тем, что наиболее лучшие препараты проникают полностью во все ткани организма. Если начать принимать сильнодействующие антибактериальные препараты не прекращая грудное вскармливание, то у ребенка может возникнуть кандидоз.

Важно! Для проведения терапии гайморита при грудном вскармливании лекарственное средство должен подбирать исключительно лечащий доктор, чтобы избежать возникновения возможных осложнений.

Однако, существует целый ряд различного рода процедур и препаратов, которые вполне возможно применять на совершенно любой стадии протекания гайморита у кормящей женщины. Прежде чем приступить к проведению терапии нужно определить, какие именно бактерии спровоцировали болезнь, так как от этого зависит выбор антибиотиков.

Помимо этого, важно провести тест на аллергическую чувствительность, так как зачастую гайморит возникает по причине протекания аллергии. Для устранения признаков болезни в таком случае достаточно будет принятие антигистаминных препаратов.

Если продолжительная терапия не принесла требуемого результата, а острая стадия продолжается на протяжении месяца, то нужно исключить наличие новообразований в носовых пазухах.

Медикаментозная терапия

Гайморит при гв может быть достаточно опасным и спровоцировать возникновение множества осложнений, именно поэтому, важно провести своевременную терапию. Однако, при выборе медикаментозных средств важно знать, какие именно средства можно применять. К препаратам для проведения терапии можно отнести:

• антибактериальные препараты;
• сосудосуживающие капли;
• антисептические средства;
• солевые растворы.

После определения бактерий, спровоцировавших возникновение болезни можно подобрать антибактериальные средства. Зачастую назначаются антибактериальные препараты пенициллинового ряда. В частности лечение гайморита при лактации проводится при помощи таких средств как Аугментин или Амоксициллин. Эти средства нужно применять с особой осторожностью, поэтому если у ребенка появятся даже незначительные проявления в виде сыпи, то нужно сразу же прекратить кормление грудью.

Важно! Нельзя прекращать прием антибактериальных средств, так как это только лишь усилит инфекцию, и могут возникнуть осложнения.

Если нужно пройти полный курс терапии, то можно на определенное время прекратить лактацию, чтобы не навредить здоровью ребенка. После проведения терапии можно возобновить кормление грудью.

Лечить гайморит у кормящей женщины нужно комплексно и обязательно в курс проведения терапии важно включить антисептические средства.

Лечить гайморит у кормящей женщины нужно комплексно и обязательно в курс проведения терапии важно включить антисептические средства. Хороший результат оказывают Диоксидин и Фурацилин. Помимо этого, можно применять мазь Вишневского, так как она в своем составе содержит антисептик. Антисептики широко применяются местно для проведения промываний носовых проходов или закладывания их в носовую полость в виде мази.

При гайморите во время грудного вскармливания достаточно хорошей методикой считается промывание носовой полости морской водой или специальными растворами, в частности такими как:

• Квикс;
• Долфин;
• Маример.

Они помогают очистить носовые проходы и гайморовы пазухи от накопившейся слизи и гнойного содержимого.

При кормлении грудью хорошо помогают избавиться от проявлений гайморита сосудосуживающие капли в нос. Благодаря широкому разнообразию подобных средств, вполне возможно подобрать те, которые помогают избавиться от проявлений болезни и не навредить ребенку. При применении подобных препаратов категорически запрещено превышать обозначенную суточную дозировку. Именно поэтому, применять их нужно точечно и только в самых крайних случаях. Хорошо помогают такие капли как:

• Називин;
• Галазолин;
• Тизин.

Важно! Не смотря на то, что подобные препараты не запрещены при проведении терапии гайморита, однако, во время грудного вскармливания нужно предварительно проконсультироваться с доктором.

Процедурная терапия

Как лечить гайморит у кормящей мамы может определить только доктор, основываясь на результатах проведенного обследования. Хороший результат можно получить при проведении физиотерапевтических процедур.

Если патологические проявления протекают в острой осложненной форме и могут спровоцировать возникновение осложнений, то проводится пункция носовых пазух. Подобная методика совершенно никак не отразится на процессе грудного вскармливания и не принесет вреда ребенку.

Естественно подобная процедура способна спровоцировать значительный дискомфорт и сильный страх у женщины. Однако, стоит отметить, что это почти единственная возможность результативно и быстро устранить патологию.

Пункция носовой пазухи проводится под местной анестезией. В качестве анестетика желательно применять Лидокаин. Прокол костной перегородки проводится путем применения большой иглы с загнутым концом. За счет предварительно введенного анестетика, вся процедура протекает практически безболезненно.

Промывание гайморовой пазухи проводится шприцом, в который набирается физраствор, присоединяется осторожно к игле и промываются затем пазухи от накопившегося гнойного содержимого. Чтобы предотвратить последующее накопление гноя, промытую носовую пазуху нужно промыть дезинфицирующим раствором антибактериального препарата или антисептического средства.

Народная медицина

Женщина во время грудного вскармливания при проведении лечения гайморита может воспользоваться специальными средствами народной медицины. Достаточно хорошим и результативным средством считается проведение ингаляций с применением отваров лекарственных трав, в частности, таких как:

• лаванда;
• ромашка;
• эвкалипт;
• мать-и-мачеха.

Помимо этого, для проведения ингаляций широко применяют мед и прополис. Достаточно хорошим средством могут быть капли в нос, приготовленные исключительно из натуральных компонентов, которые будут полностью безопасными для ребенка. Капли можно сделать на основе сока алоэ, свеклы, каланхоэ или моркови.

Лечение гайморита, проводимое при грудном вскармливании, требует грамотного подбора медикаментозных препаратов и методик. Неправильно подобранные антибактериальные средства могут спровоцировать осложнения и нанести вред ребенку.

🚀 Эссе на тему «Здоровый образ жизни»

Каждый человек хочет быть здоровым. Быть больным и несчастным не хочет никто. Лично я — нет, поэтому тему здорового образа жизни раскрою с удовольствием и поделюсь своим опытом.

Для того, чтобы быть всегда бодрыми, крепкими и полными сил, люди стараются поддерживать свое здоровье в норме. Здоровый образ жизни предполагает несколько составляющих. Это правильное питание, здоровое, и без излишков. Также здоровый образ жизни исключает курение, ведь курение сильно вредит легким человека. Каждый курильщик нуждается в усиленном питании и двойной дозе витаминов, чтобы нейтрализовать причиняемый вред. Здоровый образ жизни исключает регулярное употребление алкоголя, о наркотиках вообще не стоит и говорить.

Здоровый образ жизни включает в себя физическую культуру, физическое развитие и активность человека. «В здоровом теле – здоровый дух!» — гласит пословица. «На самом деле – одно из двух!» — шутят те, у кого преобладает сидячий или физически неактивный образ жизни. Компьютерное игры и продолжительный просмотр телевизора, которые сейчас очень популярны у молодого поколения, для здоровья совсем не полезно. Полезно совсем другое – бег по улице, занятия на тренажерах, плавание в бассейне, подвижные игры и танцы. И, конечно, прогулки на свежем воздухе, походы по лесу, пребывание на морском берегу, ходьба по парку.

В биатлоне, которым занимаюсь я, очень важны такие физические качества как выносливость, сила и координация движений. Также биатлон — это совмещение лыжного спорта со стрельбой. Бег на лыжах активно развивает мышцы ног, рук, спины. Тренируется дыхательная система. То есть можно сказать, что происходит общее физическое развитие, повышается выносливость. Ну и конечно же глазомер, точность и собранность.

Сейчас в здоровый образ жизни стали включать и духовные качества. Например, умение избегать стрессов, умение выходить из стрессов и депрессий с минимальными потерями. Неконфликтность, умение правильно распределять силы и энергию.

Для здорового образа жизни важен полноценный сон и умение расслабляться, отдыхать. Наилучший вариант, стандартный для всех – это восьмичасовой сон. Когда человек спит меньше, он обычно выматывает свой организм. Редко выходит так, что человек спит мало, и при этом вреда организму не наносит. Многим людям вообще необходимо для полноценной жизни и здоровья большое количество сна.

Для молодежи здоровый образ жизни очень важен. Сохранить здоровье и бодрость ценно смолоду. Поэтому, выбирая здоровый образ жизни, молодой человек удваивает свои силы. Я на своем опыте почувствовал разницу между здоровым образом жизни, то есть заботой о себе, и его отсутствием. И понимаю, что предпочтительнее – первое.

Эссе «В здоровом теле здоровый дух»

                                         « В здоровом теле здоровый дух»

Здоровье. Что же представляет здоровье как таковое? Я считаю, что здоровье нельзя рассматривать только как физическое состояние человека. Здоровье-гармония духа, души и тела. Дух — внутренняя, моральная сила. Душа — внутренний, психический мир человека, его сознание. «Тело – храм Божий, в котором живёт Святой Дух», как об этом пишет апостол Павел. И христианин призван соблюдать своё тело в чистоте нравственной и физической. Слово Божие сравнивает человека с нитью в книге Екклесиаст 4:12: « И нитка, втрое скрученная, не скоро порвётся» Если провести некоторое время в рассуждениях, то невольно приходишь к выводу, что, наоборот, от здоровья духовной составляющей человека зависит здоровье физическое. Духовное здоровье- здоровье разума. Что это значит? Я думаю, что это умение жить в согласии с собой, родными, друзьями, да и другими людьми. Безусловно, большего уважения заслуживает человек, который, будучи развитым лишь духовно, совершает хорошие поступки и приносит тем самым пользу обществу, чем тот, кто имеет высокие достижения в спортивных дисциплинах, но при этом, представляет собой существо с низкими моральными качествами, удовлетворяющее лишь свои примитивные потребности.

Каждый из нас с детства знает, что здоровье надо беречь. Радость и счастье, здоровье и долголетие необходимы каждому из нас. Ведя здоровый образ жизни, мы укрепляемся физически и духовно.

Беседуя с детьми о здоровом образе жизни, рассуждаем  с ними о правильном питании,  физических упражнениях,  гигиене,  отдыхе,  настроении, нравственных поступках, учёбе, об ОБЖ, вредных привычках и о любви к себе и окружающему миру.

Наше здоровье зависит от многих факторов. В « Мудрых советах святителя Феофана из Вышенского затвора» читаем такие строки:

«Здоровье – дар Божий.(III,471)… Здоровье беречь есть обязанность (с.401) …Здоровье — что лошадка. Загонишь – ехать не на чем. Всякий день быть на свежем воздухе да сна вдоволь, есть и пить поменьше можно…. Трудиться трудитесь – дело святое. И труд не оставит разорительного следа… Здоровье не от одной пищи зависит, а наиболее от душевного спокойствия. Непокой духа и страсти портят кровь и существенно вредят здоровью»(c.402)

Здоровье – это не просто отсутствие болезней, это состояние физического, психического и социального благополучия.

В ветхом завете изложены основные принципы жизни человека: «Лучше бедняк здоровый и крепкий силами, нежели богач с изможденным телом; здоровье и благосостояние тела дороже всякого золота, и крепкое тело лучше несметного богатства; нет богатства лучше телесного здоровья, и нет радости выше радости сердечной; лучше смерть, нежели горестная жизнь или постоянно продолжающаяся болезнь». (Сир. 30:14—170)

Среди множества грехов, разрушающих человека, православная Церковь называет семь смертных грехов: чревоугодие, пьянство, распутство, жадность, гнев, гордыня, уныние, которые не совместимы со здоровым образом жизни. Трудно назвать унылого, всем недовольного человека здоровым, также как и обжорство, и жадность, и вредные привычки – признаком здорового образа жизни.

Как объяснить детям, что их здоровье во многом зависит от них самих? Это непростой и долгий путь к их сознанию в современном мире, с различными соблазнами и плохой экологией.  Я бы перефразировала пословицу: « В здоровом теле здоровый дух». Будет здоровый дух, будет здорово и тело.

Эссе «Береги здоровье смолоду…» | Независимая детская литературная премия «Глаголица»

«Береги здоровье смолоду…»
«Береги честь смолоду, а платье снову», — гласит народная пословица. Как можно заметить из названия моего эссе, пословица поддалась некоторой интерпретации. «Береги здоровье смолоду» — не менее важно для каждого человека…
Далеко не секрет, что во все времена спорту и здоровому образу жизни придавалась исключительная значимость. Люди предпочитают занятия каким бы то ни было спортом по разным причинам. Во-первых, конечно же, спорт помогает поддерживать здоровье в тонусе. Во-вторых, люди выбирают спорт, потому что он помогает развивать силу воли и привлекает духом азарта.
История спортивных состязаний корнями уходит глубоко в древность.
От всем известных гладиаторских боёв до Олимпийских игр – уровень всегда был высок. Ещё наши предки открыли, что спорт делает людей сильными телом и духом, поэтому достоинства спорта во все времена остаются неоспоримыми.
Совсем недавно отгремели всемирноизвестные Олимпийские игры в Сочи. Состязания, на которых лучшие спортсмены из всех уголков мира боролись за победу в зимних видах спорта. Они смогли воспитать себя, укрепить тело и дух, и с честью и достоинством показали пример всему миру, что людские возможности безграничны.
Вслед за Олимпийскими играми мир был потрясен зрелищами с Параолимпийских игр в Сочи. Это состязание, в котором принимали участие люди с ограниченными возможностями. На это невозможно было смотреть без слез, наворачивающихся на глаза от восхищения отважностью этих людей. Параолимпийцы доказали миру, и, в первую очередь, самим себе, что, имея ограниченные возможности, можно найти в себе силы жить полной жизнью. И это, несомненно, заслуживает уважения. Лично у меня спортсмены всегда вызывают восхищение, потому что их терпение, их умение переступать через себя, являются, без сомнения, хорошим примером. Успехами спортсменов хочется гордиться, на них хочется равняться, да и не только на спортсменов…
В 9 классе, готовясь к урокам литературы по творчеству А.С. Пушкина, случайно наткнулась на малоизвестные факты биографии великого поэта. Как выглядел Пушкин? По свидетельству его современника, « натура могучая, Пушкин телесно был отлично сложён, строен, крепок, отличные ноги». Роста он был среднего (167см.), сложения мускулистого и соразмерного, «развивал он свои силы ходьбою». Имел широкие плечи и тонкую талию… Прекрасные внешние данные говорят о том, что Пушкин занимался физическими упражнениями и спортом. Известно, что поэт любил купаться в реке или в пруду, занимался гимнастикой, изнурял себя многокилометровой ходьбой, любил русскую баню, обливался ледяной водой. Больше всего удивило, что поэт в какой-то мере выучился боксу, участвовал в показательных поединках сильнейших боксеров «туманного Альбиона» в составе царской свиты. Пушкин обожал верховую езду, он мог скакать на лошади без седла. Зимой катался на коньках и с горы на санках. Прекрасно фехтовал и стрелял из револьвера. Равных ему среди товарищей не было! Он умел играть в шахматы. Много путешествовал. « Путешествия нужны мне нравственно и физически»,- писал он. Удивительно, что такой великий творческий человек находил время и возможность для занятий спортом… Этот уникальный человек может стать примером огромной силы воли, мужества и неугасимого стремления для нас всех совершенствоваться духовно и физически.
В противовес людям, которые занимаются спортом и ведут здоровый образ жизни, ставятся заядлые губители своего здоровья, и они уж никак не вызывают чувства восхищения. Скорее, недоумение, а порой и презрение…
Люди, имеющие проблемы со здоровьем, люди с ограниченными возможностями стараются, часто превозмогая огромную боль, приобщиться к здоровому образу жизни. Так почему же те, кто имеют, грубо говоря, руки и ноги, огромные возможности и ничуть не меньший потенциал, предпочитают травить себя «ядом», употребляя алкоголь, наркотические вещества, губя свои легкие табачным дымом. Они не понимают, какое имеют счастье быть здоровыми людьми и доставляют страдания своим близким. Остается лишь сослаться на глупость таких людей и неумение ценить то, что имеешь. Ты – уникален, твой организм уникален, ты имеешь безграничные возможности, так почему же ты добровольно травишь себя? Твой организм заботится о тебе, и тебе не помешало бы позаботиться о нём. Начни заниматься спортом, хотя бы для себя, и, если имеешь пагубные привычки, найди в себе силы избавиться от них.
… Кем ты хочешь стать? Загляни в свое будущее, и выбери для себя, какой жизненный путь тебе хотелось бы пройти? И помни, береги здоровье смолоду!

Эссе на тему «Я — за здоровый образ жизни»

Эссе на тему «Я – за здоровый образ жизни»

Здоровье человека является самой важной ценностью в жизни. Его нельзя ни купить, ни приобрести ни за какие деньги, его нужно оберегать и охранять, улучшать и укреплять. Лично я считаю, что вести активный и здоровый образ жизни – это чудесно! Все же не просто так гласит народная мудрость о том, что не обязательно быть красивым, ведь главное в жизни здоровье.

К сожалению, многие люди не соблюдают самых простейших норм здорового образа жизни. Одни становятся жертвами малоподвижности.

Для меня здоровый образ жизни это – правильное питание, крепкая семья, успешная работа, хорошая гигиена, отказ от любых вредных привычек, оптимальный двигательный режим .

Мы сами творцы своего здоровья, за которое в наше время надо бороться!

Исходя из этого, нужно соблюдать некоторые нормы: режим дня – труда, отдыха, сна – в соответствии с суточным биоритмом; двигательная активность, включающая занятия доступными видами спорта, оздоровительным бегом, ходьбой на воздухе, разумное использование методов закаливания.

Жить нужно радостно и увлеченно, тогда все негативное, а также болезни покинут вас. А самое главное смех – здоровье души, умение посмотреть на себя со стороны и с определенной долей иронии отнестись к своим неудачам – спасает от нервоза. Чрезмерная серьезность во всех делах вредит. Учитесь радоваться жизни – хорошей погоде, встрече с интересным человеком, успехам в работе. При встречах, расставаниях с близкими и дорогими людьми мы желаем им доброго и крепкого здоровья, так как это залог полноценной и счастливой жизни.

Каждый из нас в состоянии воспитать в себе умение радоваться жизни. А причина для радости всегда найдется. Помните! Если будет здоровье – будет все.

Образ жизни и здоровье человека

Образ жизни и здоровье человека

     Здоровье оценивается в различных контекстах — полного физического здоровья организма, социального благополучия, а также наличия форм полноценного проявления жизни. Наряду с этим здоровье оценивается  не только в плане отсутствия болезни или физического изъяна, но и в плане наличия полного физического, нравственного и социального благополучия.

     На состояние здоровья человека влияют различные показатели. Чтобы сохранить хорошую физическую форму и оставаться психоэмоционально устойчивым, нужно обратить внимание на качество своей жизни в многофакторной природно-социальной среде. На здоровье человека могут влиять  и воздействовать различные  факторы:  генетика; медицина; экология: климат, флора, ландшафт; образ жизни; физические; биологические; химические. Эти факторы классифицируются  на следующее виды: социальные и экономические; экологические; наследственные – наличие болезней, аномалий строения тела человека, передающихся по наследству; медицинские — оказание помощи населению, частота и качество обследований, профилактика заболеваний. Они напрямую влияют на самочувствие человека. Необходимо учитывать показатели  возраста, климатических условий местности проживания, индивидуальных показателей. Данные Всемирной организацией здравоохранения, свидетельствуют о том, что: не менее 50% здоровья человека зависит от образа жизни; 20% приходится на наследственность; 20% — на влияние внешней среды; 10% — на факторы, зависящие от здравоохранения. Показатель влияния  образа жизни  на здоровье человека имеет ведущее значение и  составляет половину- 50%. Другую половину  в совокупности  составляют  факторы  наследственности, влияния внешней среды,  здравоохранение.

     Необходимо формировать культуру здоровья, широко внедрять информативные методы  самооценки и эффективные  способы оздоровления. Формирование новых взглядов личности и общества в целом на то, что жизнь без курения, алкоголя, с достаточными физическими нагрузками, физиологическими потребностями,полноценным сбалансированным  рационом питания не является субъективным желанием одного человека. Создание стройной системы ценностных ориентиров личности и общества является основной задачей  на сегодняшний день. Здоровый образ жизни — это реализация комплекса действий во всех основных формах жизнедеятельности человека: трудовой, общественной, семейно-бытовой, досуга. При обилии и многообразии информации о необходимости и неоспоримой пользе  статуса здорового образа жизни, далеко не все наши современники склонны жить по его принципам. Зачем лишать себя таких приятных моментов:пожирнее и поплотнее поесть, особенно на ночь;подольше поспать, вести диванный образ жизни перед круглосуточно включенным телевизором или гаджетом;не утруждать себя ходьбой – пересадки из кресла автомобиля в офисное кресло значительно приятнее и комфортнее;расслабиться с бутылочкой спиртного и сигаретой;использовать любую возможность «утешить» нервную систему крепким кофе, кремовым тортом или шоколадкой.Многие считают это простыми житейскими удовольствиями, отказываться от которых не имеет смысла – ведь живем один раз. Пусть бегают по утрам, не пьют  и не курят другие.

    Влияние образа жизни на здоровье человека колоссально! Человек, ведущий здоровый образ жизни, чувствует себя полным сил, реже посещает врачей и имеет явно больше преимуществ, чем те, кто не следит за здоровьем и имеет вредные привычки.

     Обычно у приверженцев здорового образа жизни  дети с малых лет воспитываются на тех же принципах. Достаточно часто это целые династии, многие поколения – от дедушек и бабушек до малышей. Именно эти люди являются настоящими подвижниками здоровья, долголетия, успешности и благосостояния. Но даже среди приверженцев здорового образа жизни  трудно отыскать тех, кто ежедневно в полной мере может соблюдать все основные принципы и правила. Не всегда удается точно следовать концепции. Перечень ситуаций, зависящих от ряда объективных и субъективных причин:

— напряженный ритм современной жизни,

— использование различных технологических изобретений и технических приемов, значительно повышающих комфортабельность быта и жизни в целом,

— необходимость соблюдать те или иные требования на рабочем месте. Это работа на конвейере, в офисе, в условиях вредного производства. Деятельность, которая связана с частыми и длительными командировками, что в значительной мере оказывает негативное влияние на режим жизни, питание,

— негативными факторами субъективного характера являются стремление успеть везде и повсюду, максимально нагружать себя самыми разными, порой, совершенно ненужными делами. Стремительный ритм работы, учебы, посещение различных курсов и тренингов, питание консервированной пищей и «скорыми» блюдами, лечение препаратами моментального спектра действия.

Здоровый образ жизни это  и психологическое равновесие. Сегодня у многих людей времени, чтобы остановиться, обратить внимание на свое здоровье просто нет.

     Каждый может  продлить счастливую, полноценную, полную положительных эмоций и внутреннего равновесия жизнь.  Принципы здорового образа жизни  сегодня особенно актуальны, каждый из нас может им следовать. Рекомендации по здоровому образу жизни просты и доступны для применения, не требуют опыта и навыков:

     1. Разработка меню правильного сбалансированного питания: употребление только полезных продуктов, обеспечивающих организм веществами, которые помогают всем системам и органам успешно функционировать. Комплексная диета предусматривает разнообразие еды, точная суточная калорийность, пятикратный прием пищи в течение дня, без ожидания сильного чувства голода.

     Есть  следует медленно, тщательно пережевывая пищу – от 20 до 40 раз, получая наслаждение от вкуса и насыщения. Здоровый рацион предусматривает употребление  первых жидких блюд, что способствует эффективности пищеварительной системы. Немаловажно включение богатых витаминами и микроэлементами овощей и фруктов,  питье – около  1,5 литров чистой воды в сутки, употребление кисломолочных продуктов с низкой жирностью, богатых белком. Есть лучше всего свежие блюда – это и вкусно, и полезно.

     2. Занятия спортом и нормированные физические нагрузки, тело должно быть в порядке, а мускулатура в тонусе. Для этого на сегодня существует масса вариантов: посещения бассейна, тренажерные залы, групповые занятия различными видами спорта, танцы. Даже 15 минутное занятие  утренней зарядкой даст бодрость на целый день. К тому же это прекрасная профилактика заболеваний.

     3.Принцип здорового сна и соблюдения личной гигиены. Сон по потребности, в среднем около 8 часов в сутки, что наполняет организм энергией и обеспечивает полноту внутренних сил. Гигиена – это гарантия избежать встречи с бактериями и паразитами, дальнейшего развития воспалительных и инфекционных заболеваний.

    4.Обязательный фактор — закаливание, повышающее  защитные функции организма. Доступными процедурами считаются воздушные и солнечные ванны, ходьба босиком. Популярные водные процедуры, приемлемые для детей и взрослых — обтирания, обливания прохладной водой, применение контрастного душа. Кардинальным способом считается моржевание, но только под контролем врача и после прохождения соответствующего обследования.

     5.Вред от курения, алкогольных напитков, наркотических средств сегодня никто не станет оспаривать или подвергать сомнению. Кто стремится сохранить здоровье, либо не пристрастился, либо оставил увлечение вредными привычками.

     Каждому человеку дана возможность укрепить или поддержать здоровье, сохранить трудоспособность, физическую активность, бодрость тела и духа до преклонных лет. Важно этим грамотно воспользоваться, все зависит исключительно от образа жизни !

Врач по общей гигиене СГЛ

ЦГСЭН ФКУЗ «МСЧ МВД

России по Саратовской области»                                                   В. И. Фомин

Сочинение (топик) «Здоровый образ жизни» на английском языке с переводом текста на русский язык

Эссе на тему «Мой здоровый образ жизни»

эссе расскажет, что для меня ЗОЖ и какие рецепты здорового образа жизни существуют 

Как определить, какое полушарие мозга у вас доминирует

Ребята, мы вкладываем душу в AdMe.ru. Cпасибо за то,
что открываете эту красоту. Спасибо за вдохновение и мурашки.
Присоединяйтесь к нам в Facebook и ВКонтакте

Еще в 1981 году ученые из СССР придумали тест, который позволяет с невероятной точностью определить доминирующее полушарие мозга человека. Разные полушария отвечают за разные действия, мышление и подход к решению задач.

Зная, какое полушарие лучше развито, можно выбрать наиболее подходящую профессию или обьяснить свое странное, казалось бы, поведение в какой-либо ситуации. А родители могут определить навыки и таланты ребенка и в зависимости от этого решить, отдать его в шахматную секцию, например, или на рисование.

AdMe.ru предлагает вам пройти этот тест, а в конце расскажет несколько интересных фактов о вас.

Перед тем как начать, подготовьтесь

Возьмите 2 листа бумаги: на одном вы будете записывать результаты, а второй понадобится вам для выполнения некоторых пунктов. После прохождения каждого задания отмечайте результат, записывая его на бумаге. На весь тест у вас уйдет не более 7 минут.

1. Переплетите пальцы

Сложите руки вместе и переплетите пальцы. Большой палец какой руки оказался сверху?

Если левой руки, то поставьте на листе букву «П», если правой руки  — букву «Л».

• Тут нет ошибки. Каждое полушарие мозга управляет противоположной стороной тела, поэтому, если доминирует правая рука, то это левое полушарие, и наоборот.

2. Проба Розенбаха

Возьмите в руку карандаш и вытяните его перед глазами, как на картинке. Теперь посмотрите на кончик карандаша и «прицельтесь». Закройте сначала один глаз, затем другой. При закрытии какого глаза изображение смещается сильнее?

Если при закрытии правого глаза изображение смещается сильнее, то поставьте на листе букву «Л», если левого — «П». Если изображение смещается одинаково, то поставьте «ноль».

3. Поза Наполеона

Встаньте и скрестите руки на груди, как на картинке. Кисть какой руки лежит сверху? Если кисть левой руки — ставьте «П», если правой — «Л».

4. Аплодисменты

Похлопайте в ладоши и обратите внимание на то, какая рука при этом оказалась у вас сверху.

Если левая ладонь — ставьте букву «П», если правая — букву «Л».

5. Положите ногу на ногу

Присядьте, закинув ногу на ногу. Какая нога оказалась сверху? Если правая — поставьте букву «Л», если левая — букву «П».

Тесты для определения доминирующего полушария мозга

Как известно, наш мозг состоит из двух полушарий: левого и правого. При этом правое полушарие в основном «обслуживает» левую сторону тела: принимает большую часть информации от левого глаза, уха, левой руки, ноги и т.д. и передает команды соответственно левой руке, ноге. Левое полушарие обслуживает правую сторону.

Как известно, наш мозг состоит из двух полушарий: левого и правого.

При этом правое полушарие в основном «обслуживает» левую сторону тела: принимает большую часть информации от левого глаза, уха, левой руки, ноги и т.д. и передает команды соответственно левой руке, ноге.

Левое полушарие обслуживает правую сторону.

Обычно какое-то из полушарий у человека является доминирующим, что отражается на индивидуальных свойствах личности. Например, левополушарных людей больше тянет в науку. Правополушарные больше стремятся заниматься искусством или сферами деятельности, требующими индивидуальных образных решений. Подавляющее большинство великих творцов – композиторов, писателей, поэтов, музыкантов, художников и т.п. – «правополушарные» люди.

Как определить доминирующее полушарие

Подписывайтесь на наш аккаунт в INSTAGRAM!

Тест 1

Называть цвета, а не то что написано. Правое полушарие мозга – распознает цвета, левое – читает. В этом упражнении происходит балансировка полушарий и тренировка их взаимодействия. Для безопасности – тест начинается и заканчивается ‘правильными’ комбинациями слово-цвет.

Тест 2

Оптические эффекты – светотени формируют трёхмерное изображение. На картинке или фотографии можно видеть лунный кратер, а повернув на 180 градусов – гору, и это не только иллюзия, а особенность зрения, визуальная привычка глаза к тому, что дневной свет солнца идёт сверху вниз.

Лунные кратеры (первая фотография). При повороте фото на 180 градусов (вторая фотография) — на картинке появляются «горы».

Тест 3

Оптические иллюзии (обман зрения, глюки) – вращение картинки, мерцание и прочие зрительные иллюзии. Если смотреть слишком долго, возникает эффект последействия (переведя взгляд в сторону, на белый фон, можно видеть эту же картинку).

Обычная, но регулярная (утром и днём) тренировка вестибулярного аппарата (повороты, наклоны, вращения, потягивания вверх, стоя на носках и смотря ввысь) — развивает чувство равновесия и координацию движений, а так же укрепляет психику и стабилизирует определённые полевые структуры человека (устойчивость так называемого астрального тела и т.д.)

В случае повышения артериального давления, появления головных болей и головокружения во время тренировки — временно сконцентрировать внимание на обеих точках E36 (цзу-сань-ли), или выполнить лёгкий точечный массаж, для выравнивания своей энергетики по меридианам. Вовремя заземляться — повседневными, домашними делами, физкультурой и спортом, прогулками на природе.

Примечание: смотреть на картинки «Оптические иллюзии» — не дольше 15 минут подряд, дабы не расшатать свою психику.

Тест  4

По рзелульаттам илссеовадний одонго анлигйсокго унвиертисета, не иеемт занчнеия, в кокам пряокде рсапожолены бкувы в солве. Галвоне, чотбы преавя и пслоендяя бквуы блыи на мсете. Осатьлыне бкувы мгоут селдовтаь в плоонм бсепордяке, все-рвано ткест чтаитсея без побрелм. Пичрионй эгото ялвятеся то, что мы не чиатем кдаужю бкуву по отдльенотси, а все солво цликеом.

Тест 5

Что вы видите?

Если девушка — у вас развито правое полушарие мозга. Если старуха — левое.

Тест 6

Найдите мужскую голову на этой картинке (ищите не более 3х минут).

Если Вы справились с задачей:

• менее чем за 3 секунды, то ваше правое полушарие вашего мозга развито лучше, чем у большинства людей;

• в течение 1 минуты – это нормальный результат;

• если в течение 1–3 мин. – ваше правое полушарие развито плохо, вам нужно есть побольше мясного протеина;

• если поиск занял у вас больше 3-х минут – плоховато…

Тест 7

Ниже представлена картинка, при рассмотрении которой, в зависимости от того, какое полушарие мозга у вас активно, объект будет двигаться в определенном направлении. В данном случае либо по часовой стрелке, либо против. Итак…

Если вы видите эту девушку, движущуюся по часовой стрелке, то у вас активно правое полушарие в данный момент. Если же она движется против часовой стрелки, то вы используете левое полушарие. Некоторые могут видеть ее движущейся в обоих направлениях.

Попробуйте заставить ее двигаться в противоположном направлении, используя другое полушарие. Вы можете это сделать.

Посмотрите в сторону и вновь смотрите на девушку, через некоторое время она начнет двигаться в противоположном направлении. Так же некоторые люди открыли, что можно смотреть на ее ноги и она опять же сменит направление движения.

Эксперименты показали, что две разные области мозга отвечают за разные виды умственной деятельности.

Обычно люди используют только одно полушарие, свойственное их типу мышления. Но бывают индивидуалы, работающие с обоими полушариями.

Существуют школы отдающие предпочтение одному полушарию, а не другому. Так школы, развивающие левое полушарие концентрируют свое внимание на логическом мышлении, анализе и точности. В то время как школа правостороннего полушария фокусируется на эстетике, чувствах и творчестве.

И на заметку:

Сферы специализации левого полушария:

Обработка вербальной информации: Левое полушарие мозга отвечает за ваши языковые способности. Это полушарие контролирует речь, а также способности к чтению и письму.

Оно также запоминает факты, имена, даты и их написание.

Аналитическое мышление: Левое полушарие отвечает за логику и анализ. Именно оно анализирует все факты.

Буквальное понимание слов: Левое полушарие способно понимать только буквальный смысл слов.

Последовательностное мышление: Информация обрабатывается левым полушарием последовательно по этапам.

Математические способности: Числа и символы также распознаются левым полушарием.

Логический, аналитический подходы, которые необходимы для решения математических, проблем, тоже являются продуктом работы левого полушария.

Контроль за движениями правой половины тела. Когда вы поднимаете правую руку, это означает, что команда ее поднять поступила из левого полушария.

Сферы специализации правого полушария:

Обработка невербальной информации: Правое полушарие специализируется на обработке информации, которая выражается не в словах, а в символах и образах.

Параллельная обработка информации: В отличие от левого полушария, которое обрабатывает информацию только в четкой последовательности, правое полушарие может одновременно обрабатывать много разнообразной информации. Оно способно рассматривать проблему в целом, не применяя анализа.

Правое полушарие также распознает лица, и благодаря ему мы можем воспринимать совокупность черт как единое целое.

Пространственная ориентация: Правое полушарие отвечает за восприятие месторасположения и пространственную ориентацию в целом. Именно благодаря правому полушарию можно ориентироваться на местности и составлять мозаичные картинки-головоломки.

Музыкальность: Музыкальные способности, а также способность воспринимать музыку зависят от правого полушария, хотя, впрочем, за музыкальное образование отвечает левое полушарие.

Метафоры: С помощью правого полушария мы понимаем метафоры и результаты работы чужого воображения. Благодаря ему мы можем понимать не только буквальный смысл того, что слышим или читаем. К примеру, если кто-то скажет: «Он висит у меня на хвосте», то как раз правое полушарие поймет, что именно хотел сказать этот человек.

Воображение: Правое полушарие дает нам возможность мечтать и фантазировать. С помощью правого полушария мы можем сочинять различные истории. Кстати говоря, вопрос «А что, если…» также задает правое полушарие.

Художественные способности: Правое полушарие отвечает за способности к изобразительному искусству.

Эмоции: Хотя эмоции и не являются продуктом функционирования правого полушария, оно связано с ними более тесно, чем левое.

Секс: За секс отвечает правое полушарие, если вы, конечно, не слишком озабочены самой техникой этого процесса.

Мистика: За мистику и религиозность отвечает правое полушарие.

Мечты: Правое полушарие отвечает также и за мечты.

Контролирует движения левой половины тела: Когда вы поднимаете левую руку, это означает, что команда поднять ее поступила из правого полушария.  опубликовано econet.ru Если у вас возникли вопросы по этой теме, задайте их специалистам и читателям нашего проекта здесь

P.S. И помните, всего лишь изменяя свое сознание — мы вместе изменяем мир! © econet

Определите, какое полушарие мозга у вас доминирует

Ни для кого не секрет, что наш мозг состоит из двух полушарий: правого и левого. Каждое из них отвечает за определенные виды умственной деятельности, а также контролирует одну из сторон тела. Так, правое полушарие отвечает за левую сторону нашего тела, а левое, соответственно, — за правую.

Чаще всего одно из полушарий является доминирующим, что проявляется и выражается в наших индивидуальных качествах. Существует немало тестов, чтобы узнать, работа какого из полушарий преобладает. Узнайте, какое именно доминирует у вас.

Итак, вот несколько простых тестов:

1. ЧТО ВЫ ВИДИТЕ НА РИСУНКЕ?

Если девушку — у вас больше развито правое полушарие, если старуху — левое.

2. В КАКУЮ СТОРОНУ ЕДЕТ ПОЕЗД?

Если влево — у вас развито правое полушарие.
Если вправо, то, соответственно, — левое.

3. САМЫЙ ПОПУЛЯРНЫЙ ТЕСТ: В КАКОМ НАПРАВЛЕНИИ ВРАЩАЕТСЯ ДЕВУШКА?

Если девушка движется по часовой стрелке, то в данный момент у вас активно правое полушарие. Если же она движется против часовой стрелки, то — левое полушарие. Кстати, некоторые могут увидеть, как она двигается в обоих направлениях.
И вы точно так же можете это сделать. Нужно только немного постараться. Например, посмотрите в сторону, а затем снова на девушку, или посмотрите на ее ступни. Это может помочь сменить направление ее движения в вашем восприятии, что будет хорошим тренингом для мозга.

Или вот еще один похожий тест: В КАКУЮ СТОРОНУ ВРАЩАЕТСЯ КОТ

Теперь давайте разберемся, за что отвечает каждое полушарие:

Правое полушарие обрабатывает информацию, которая выражается в символах и образах. Люди с доминирующим правым полушарием склонны больше мечтать и фантазировать. Оно отвечает за способности человека к чему-то творческому: например, изобразительному искусству или музыке. Правое полушарие воспринимает проблему в целом, без какого бы то ни было анализа.

Левое полушарие мозга отвечает за наши языковые способности. Оно контролирует речь, а также способности к чтению и письму. Если преобладает работа левого полушария, то человек действует последовательно, логически, выстраивая алгоритмы, цепочки. Он опирается на факты, имена и даты. То есть, левое полушарие отвечает за логику и анализ.
Левое полушарие — это решение математических задач, распознавание чисел и символов.

Таким образом, люди с доминирующим левым полушарием по большей части — это люди науки, а с правым — люди искусства.

А вообще, человеческий мозг обладает огромными возможностями. Его можно тренировать и заставлять работать иначе. Иногда мы даже не подозреваем, какие чудеса он может делать без особых на то усилий. В подтверждение тому посмотрите на эти рисунки и прочтите, что там написано.

Удивительно, не правда ли? А все потому, что мы читаем не отдельно каждую букву, а все слово целиком. Поэтому если переставить буквы местами в словах, это нам не помешает понять смысл прочитанного.

И еще!

Вот такими уникальными возможностями обладает наш мозг!

Автор: JoinUs

Дата: 2020-03-14

Тест на определение доминирующего полушария

Все люди по своему мышлению делятся на правополушарных и левополушарных индивидов, т.е. у каждого человека одно из полушарий доминирует. Представляем вашему вниманию довольно простой, но в то же время самый верный тест для определения доминирующего полушария головного мозга.

1. Сплетите пальцы рук в замок.
Если верхним окажется большой палец левой руки, напишите на листе бумаги букву «Л», если большой палец правой руки — букву «П».

2. Прицельтесь в невидимую мишень.
Если для этого Вы пользуетесь левым глазом, закрывая правый, напишите букву «Л», если наоборот — «П».

3. Скрестите руки на груди, приняв позу Наполеона.
Если кисть левой руки окажется лежащей сверху, пометьте это буквой «Л», если правой — буквой «П».

4. Поаплодируйте.
Если Вы бьёте левой ладонью по правой, то это буква «Л», если правая ладонь активнее — буква «П».

Теперь оцените получившийся результат по данной схеме:
«ПППП» (100 % правша) – ориентация на стереотипы, консерватизм, бесконфликтность, нет желания ссориться и спорить.
«ПППЛ» – одна из самых ярких черт характера – нерешительность.
«ППЛП» – это довольно ярко проявленный контактный тип характера. Кокетство, решительность, чувство юмора, артистизм. (Чаще у женщин…)
«ППЛЛ» – такое сочетание не часто встречается. Характер приближен к предыдущему, только более мягкий.
«ПЛПП» – аналитик, с одновременной мягкостью. Привыкает медленно, осторожен в отношениях, терпимость и некоторая холодность. (Чаще у женщин…)
«ПЛПЛ» – очень редкое сочетание. Беззащитность, подверженность различным влияниям. (Чаще у женщин…)
«ЛППП» – это сочетание встречается часто. Эмоциональность, не достает упорства и настойчивости в решении важных вопросов, подверженность чужим влияниям, хорошая приспособляемость, лёгкое вхождение в контакт, дружелюбие.
«ЛППЛ» – более значительная, чем в предыдущем случае, мягкость характера и наивность.
«ЛЛПП» – дружелюбие и простота, некоторая разбросанность интересов и склонность к самоанализу.
«ЛЛПЛ» – мягкость, простодушие, доверчивость.
«ЛЛЛП» – энергичность, эмоциональность, решительность.
«ЛЛЛЛ» (100 % левша) – «антиконсервативный тип характера». Способность по-новому взглянуть на старое. Сильные эмоции, выраженный индивидуализм до эгоизма, упрямство, иногда доходящее до замкнутости.
«ЛПЛП» – очень сильный тип характера. Но неспособность менять свою точку зрения. А также упорство в достижении поставленных целей и энергичность.
«ЛПЛЛ» – подобие предыдущего типа, только не так неустойчив и склонен к самоанализу. Испытывает некоторые трудности в приобретении друзей.
«ПЛЛП» – характер легкий, умение избегать конфликты, лёгкость же в заведении знакомств и общении, частая смена увлечений.
«ПЛЛЛ» – независимость и непостоянство, желание всё делать самому.

Если у Вас получилось больше букв «П», то доминирует левое полушарие, и наоборот.

Если ответы разделились поровну, предлагаем вам дополнительный тест:

Если девушка на картинке вращается по часовой стрелке, то в данный момент у вас больше активно левое полушарие мозга (логика, анализ). Если же она поворачивается против часовой стрелки, то у вас активно правое полушарие (эмоции и интуиция).

Сферы специализации левого и правого полушарий головного мозга.

Левое полушарие:
Логическое мышление является основной сферой специализации левого полушария.
Левое полушарие мозга отвечает за языковые способности. Оно контролирует речь, способности к чтению и письму, запоминает факты, имена, даты и их написание.

Аналитическое мышление:
Левое полушарие отвечает за логику и анализ. Именно оно анализирует все факты. Числа и математические символы также распознаются левым полушарием.

Буквальное понимание слов:
Левое полушарие способно понимать только буквальный смысл слов.

Математические способности: Числа и символы также распознаются левым полушарием. Логический аналитический подходы, которые необходимы для решения математических, проблем, тоже являются продуктом работы левого полушария.

Правое полушарие
Интуиция является основной сферой специализации правого полушария.

Пространственная ориентация: Правое полушарие отвечает за восприятие месторасположения и пространственную ориентацию в целом.

Музыкальность: Музыкальные способности, а также способность воспринимать музыку зависят от правого полушария.

Воображение: Правое полушарие дает нам возможность мечтать и фантазировать. С помощью правого полушария мы можем сочинять различные истории.

Художественные способности: Правое полушарие отвечает за способности к изобразительному искусству.

Эмоции: Хотя эмоции и не являются продуктом функционирования правого полушария, оно связано с ними более тесно, чем левое.

Мистика: За мистику и религиозность отвечает правое полушарие.

Мечты: Правое полушарие отвечает также и за мечты.

Ваше ведущее полушарие мозга (тест-практикум)

Как вы думаете и воспринимаете информацию?
Как принимаете решения?
Помогают или мешают вам эмоции?

Какое полушарие мозга у вас  ведущее?
Посмотрите схему и сделайте насколько простых упражнений
и вы будете лучше понимать себя и свой стиль мышления:

Сделайте 4 упражнения запишите ваши результаты
П — правое полушарие,
Л — левое.

Переплетите пальцы рук и посмотрите, какой палец оказался сверху.

Запишите П — если сверху оказался правый палец
и Л— если левый

Возьмите карандаш. Вытяните руку с карандашом и совместите карандаш с какой-либо вертикальной линией (дверь, окно). Теперь поочередно закрывайте левый и правый глаз.

При закрывании «ведущего» глаза предмет, который вы держите в руке, сместится относительно линии прицеливания.

Запишите П — для правого ведущего глаза,
и Л— для левого

 

Скрестите руки на груди.
Запишите П — если сверху оказался правая рука
и Л— если левая

Аплодисменты!
Похлопайте в ладоши и посмотрите как соприкасаются  ваши руки.

Запишите П — если сверху оказался правая рука
и Л— если левая

У вас получилось 4 буквы.
Теперь найдите ваше сочетание

ПППП — вы 100% правша. В жизни ориентируетесь на стереотипы. Консервативны , неконфликтны.

ПППЛ — ваша яркая черта — нерешительность.

ППЛП — вас отличает артистизм, вы умеете кокетничать, шутить. Решительный человек.

ППЛЛ — мягкий характер, отличное чувство юмора, стремление к развитию.

ПЛПП — аналитический склад ума. Свойственна мягкость в общении, осторожность, холодность, неторопливость.

ПЛПЛ — редкое сочетание. Подверженность влиянию людей, беззащитность.

ЛППП — общительность, дружелюбие, коммуникабельность, эмоциональность, подверженность влиянию окружающих людей. Не достает настойчивости и упорства.

ЛППЛ — наивность, доверчивость, отзывчивость, мягкость и умение идти на компромисс.

ЛЛПП — проста, дружелюбие, склонность к самоанализу, разбросанность в интересах.

ЛЛПЛ — простодушие, щедрость, склонность к самопожертвованию.

ЛЛЛП — активность, энергичность, уверенность, решительность.

ЛЛЛЛ — 100% левша. Нестандартное мышление, креативность, ярко выраженные творческие способности, выраженный индивидуализм, эгоизм.

ЛПЛП — сильный тип характера. Упорство, настойчивость, решительность. Человеку сложно уступать и он почти никогда не меняет своего решения и точки зрения.

ЛПЛЛ — сложно заводить друзей, любовь к одиночеству, склонность к самоанализу, решительность, сила духа.

ПЛЛП — легкий характер, умение все решить мирными путем, бесконфликтность, общительность и большой разброс в интересах.

ПЛЛЛ — стремление к независимости, непостоянство, самостоятельность.

Пишите ваши результаты в комментариях.

полушария-мозга-тест | Piixemto

О доминирующем полушарии мозга

Этот интересный тест поможет тебе узнать какое полушарие твоего мозга доминирующее: левое или правое? Люди с доминирующим левым полушарием более организованы, действуют логично и систематично. Левое полушарие отвечает за знания матиматики, языков, писания и чтения. Люди с доминирующим правым полушарием более креатывны и интуитивны. Правое полушарие отвечает за музыкальные способности, креативность и чувствительность. Хочешь узнать больше о своем мозге? Пройди тест!

Тест на определение доминирующего полушария, левое или правое — какое полушарие доминирует?

Человеческий мозг состоит из двух полушарий, каждое из них отвечает за специальные отделы головного мозга. Логическое мышление производится в большой части в левом полушарии. За познания пространственных отношений, эмоционального содержания, невербальной коммуникации отвечает правое полушарие. Исходя из этих фактов, людей часто разделяют на творческих или логично расположеных.

Это настолько удивительно, сколько существует разных навыков и талантов у людей. Некоторые люди — математические гении, другие могут легко запоминать имена и номера телефонов, других удивляют своим творчеством. Все это управляется мозгом. Также нужно заметить, что люди не могут быть разделены на людей с чистым доминирующим правым или левым полушарием. Оба полушария мозга функционируют в полной мере, но только одно из них является доминирующим.

Факты о левом и правом полушарии мозга в научном контексте очень часто являются темой для дисскусий и всегда строго критикуются. Дальнейшии исследования мозга обеспечят нам еще много открытий в ближайшие нескольких лет.

Тест на определение доминирующего полушария онлайн.

В интернете ты найдешь массу различных тестов о полушариях головного мозга: с одной стороны, это научные тесты, с другой стороны, это тесты для удовольствия, которые в игривой форме разкажут тебе о твоем мозге. Последние используются в основном для развлечения, но несмотря на это они рассказывают интересную информацию о том, какое из полушарий является у тебя доминирующем. Проверь свой мозг и узнай интересные факты о себе и своем мыслительном процессе.

Человеческий мозг — Структура и функции.

Мозг человека состоит из около 100 млрд. нервных клеток. Это орган нуждается в большом количестве энергии. 43% всей энергии человека забирает мозг. Вес мозга взрослого человека состоит около 1200 г — 1400 г, и это всего 3% от общей массы тела человека. Мозг у мужчины, как правило, больше, чем у женщин, но этот факт не влияет на интеллект.

Какое полушарие мозга у вас больше развито?. Ридус

Говорят, что если у человека доминирует правое полушарие мозга, то деньги у него лежат в правом кармане. Если левое — то в левом. Если у человека развиты оба полушария мозга, то его деньги лежат в швейцарском банке.

А если серьёзно, то учёными давно доказано, что разные полушария мозга отвечают за различные виды умственной деятельности. Американский нейропсихолог Роджер Сперри (Roger Sperry) в 1981 году даже получил Нобелевскую премию по физиологии и медицине за исследование разделения мозга.

С тех пор мы знаем, что левое полушарие ответственно за рациональное мышление: логику, анализ, речь, чтение, письмо, цифры, конкретику, математические и языковые способности. Правое полушарие мозга отвечает за образное мышление: символы, метафоры, музыкальные, художественные и другие творческие способности, фантазии, мечты, эмоции.

Как правило, у каждого человека одно из полушарий является доминирующим, что отражается на особенностях характера. Например, люди с доминирующим левым полушарием более склонны к занятиям наукой, а правополушарные — чаще всего люди искусства. 

А вы знаете, какое из ваших полушарий мозга развито сильнее? Пройдите наш тест и расскажите нам в комментариях, рациональный вы человек или творческая личность!

Нужна ли ребенку пустышка | Philips

Что дает ребенку сосательный рефлекс?

Что касается сосания во время кормления, то здесь все очевидно: оно позволяет ребенку пить молоко из бутылочки или при кормлении грудью.

Однако этим не ограничивается польза для малыша. Ниже перечислены основные преимущества двух типов сосательных рефлексов, о которых вы раньше могли не знать.

Чувство удовлетворенности

Вы замечали, что сразу после кормления ребенка начинает клонить в сон или что он успокаивается, если дать ему пустышку? Это связано с тем, что при сосании вырабатывается гормон холецистокинин (CCK), благодаря которому малыш чувствует себя сытым, спокойным и готов ложиться спать.

Улучшение пищеварения

Другое действие гормона CCK — помощь в пищеварении. Грудное молоко богато белками и жирами, а гормон CCK помогает их расщеплять. Кроме того, сосание улучшает перистальтику кишечника, и скапливающиеся газы в кишечнике быстро выводятся.

Улучшение координации

Наконец, ненутритивное сосание помогает малышу координировать движения: сосание, глотание, дыхание. Эти три действия способствуют более эффективному кормлению малыша грудью или из бутылочки.

Развитие речевого аппарата

Еще один полезный эффект, который пустышка оказывает на ребенка – это тренировка лицевых мышц, за счет которой развивается речевой аппарат.

Поэтому ни в коем случае сосание нельзя считать вредной привычкой. Однако во всем нужно придерживаться разумной «золотой середины» и не использовать пустышку постоянно. Она должна играть роль вспомогательного элемента, а не основного средства успокоения. Особенно это касается первого месяца после рождения, когда между ребенком и мамой устанавливается близкая связь и налаживается процесс естественного кормления. «Перебивать» естественный голод и потребность ребенка в близости мамы пустышкой не следует. Кроме того, не нужно использовать пустышку каждый раз, когда ребенок плачет. Плач – это единственное средство ребенка сообщить о своих потребностях, которые заботливая мама не захочет игнорировать.  

Теперь вы знаете, как сосательный рефлекс и использование пустышки помогают малышу развиваться. Ниже приведено еще несколько полезных советов.

●     Нужна ли пустышка новорожденному при грудном вскармливании? Если вы пытаетесь приучить малыша к грудному вскармливанию, подождите около месяца, прежде чем давать ему пустышку.

●     При сосании у ребенка возникает чувство сытости и его клонит в сон, поэтому не следует давать ему пустышку перед кормлением.

●     По этой же причине лучше всего давать пустышку прямо перед сном или после кормления, но только в течение того времени, когда она действительно требуется малышу.

●     Как и во всем, старайтесь не слишком сильно полагаться на один конкретный принцип. По мере взросления ребенка используйте разные способы для его успокоения, например, предлагайте ему игрушки или обнимайте его.

Хотите узнать больше о наших пустышках? Нажмите здесь, чтобы посмотреть модельный ряд.

Инструкция для родителей — РИА Курск

Когда ребенок совсем маленький, он еще не может сказать маме, что голоден, что у него болит животик, что ему неудобно в коляске и так далее. На помощь приходит плач. Поэтому многие мамочки с самого рождения своего малыша приучают его к соске ведь это лучший и наиболее быстрый способ успокоить кроху. Но замечательное на первый взгляд приспособление по мере взросления ребенка доставляет множество неудобств: дети очень быстро привыкают к пустышкам и становятся более капризными при отсутствии соски, особенно в старшем возрасте.

Плюсы и минусы
Прежде чем давать соску младенцу, подумайте: действительно ли она нужна? Постарайтесь сначала взвесить все за и против, а уж потом принимайте решение.
Соска отличный способ успокоения малыша. Во время сосания ребенок сосредоточен только на данном процессе, затрачивая на это все силы. В результате у него не остается сил на капризы и крики, а родители могут спокойно отправляться на прогулку или заниматься домашними хлопотами. Известно, что дети с активно развитым сосательным рефлексом постоянно тянут в рот пальцы, игрушки, пеленки и вообще все что угодно. В таких ситуациях применение пустышки становится необходимым. Также сосание стимулирует перистальтику пищеварительной системы, поэтому соска является замечательным средством для профилактики проблем с кишечником. Кроме того, если по каким-то причинам мать использует для кормления адаптированные смеси, она может давать малышу и пустышку. Для приема пищи из бутылочки ребенок расходует меньше сил и энергии, чем при грудном вскармливании, поэтому применение соски в таком случае можно считать необходимым.
Однако существует и ряд минусов. Стоматологи утверждают, что соска негативно влияет на формирование прикуса, и это действительно так. По мнению невропатологов, сосание пустышки способствует торможению психического развития детей. Также доказано, что если давать соску ребенку в период новорожденности, это может привести к уменьшению количества грудного молока. Дело в том, что постоянное прикладывание малыша к груди усиливает лактацию. А если младенец слишком устал от пустышки, у него не остается сил на активное сосание материнского молока. Стоит помнить и о том, что соска постоянно будет падать на пол и не только. Зачастую у родителей нет времени каждый раз заниматься стерилизацией, поэтому они попросту облизывают пустышку и вновь дают своему крохе. Результат стоматиты и прочие заболевания ротовой полости. Кроме того, материал, из которого изготовлена соска, может способствовать развитию аллергических реакций.

Пустышка при грудном вскармливании
Если ребенок находится на естественном вскармливании, применение соски в таком случае неуместно. Объяснить это можно несколькими причинами: привыкая к пустышке, малыш начинает неправильно захватывать материнскую грудь. Молоко начнет вытекать изо рта в процессе кормления, младенец будет капризничать. Со временем ребенок может вовсе отказаться от груди, что наносит вред здоровью матери: возникает застой молока, болезненные ощущения. Развивается мастит или образуются трещины сосков. Также постоянное сосание пустышки приводит к заглатыванию излишнего воздуха, следствием чего становятся срыгивания и колики. Молодым мамочкам не стоит забывать и о том, что частое прикладывание крохи к груди (особенно в первые недели жизни) это своеобразный контакт: малыш чувствует себя в безопасности и успокаивается. Поэтому новорожденному вместо соски лучше давать грудь.
Приучать малыша к пустышке не придется, если, конечно, она подходит по форме и прочим параметрам. Врачи-педиатры не рекомендуют применение соски в период новорожденности (с момента рождения до 28 дней), так как есть риск отказа от груди. А вот отучать ребенка от пустышки желательно уже с полугода: в этом возрасте происходит притупление сосательного рефлекса, и начинают прорезываться первые зубки. Помните, что процесс займет определенное количество времени (недели или даже месяцы), сделать все в один день не получится. Поэтому родителям следует набраться терпения и постепенно забирать у младенца соску, воспользовавшись некоторыми советами: не стоит резко выбрасывать пустышку, это лишь спровоцирует дополнительные капризы и плач. Не намазывайте соску перцем, горчицей и тем более мылом, вы только усугубите ситуацию. Ни в коем случае не применяйте силу и не кричите на ребенка. Уделяйте как можно больше времени малышу, чаще играйте с ним, отправляйтесь на прогулки, покупайте новые игрушки. Во время плача не давайте пустышку сразу же, сначала попытайтесь успокоить кроху другими способами. Объясните ребенку, что он уже взрослый, поэтому лучше подарить маленьким котикам или собачкам свою соску. Если спустя некоторое время малыш начнет сильно капризничать и требовать ее обратно, не ругайтесь и будьте терпеливы, ведь для детей данный период является огромным стрессом.

Использование и уход
Купив пустышку, первым делом нужно ее простерилизовать.
Обязательно прочтите инструкцию: некоторые материалы не выдерживают высоких температур (при кипячении).
Не оставляйте соску у плиты или под действием прямых солнечных лучей. Купите специальный защитный футляр или колпачок.
Уронив пустышку на пол, хорошо промойте ее водой и обдайте кипятком.
Постоянно проверяйте соску на наличие трещин и других повреждений.
Не вешайте пустышку на шею крохи, используя веревку, это опасно! Лучше воспользоваться специальной цепочкой с прищепкой.
Нельзя намазывать на соску мед, сладкий сироп, варенье. Это может спровоцировать аллергию, диатез, заболевания зубов.
Ни в коем случае не пытайтесь давать младенцу соску на голодный желудок: это спровоцирует капризы и истерики, а если нет, то малыш слишком устанет, чтобы принимать пищу, и останется голодным.
Старайтесь давать ребенку пустышку только в крайне необходимых случаях (как можно реже), а во время сна аккуратно извлекайте ее.
Приобретите несколько сосок на случай повреждения или потери. А вот менять соску нужно не реже, чем 1 раз в 3-4 недели, даже если она осталась целая.
И, конечно же, не забывайте: чем больше малышу уделяют внимания и ласки, там меньше он будет требовать пустышку.

Ольга Ларина, заведующая отделением организации медицинской помощи несовершеннолетним в образовательных организациях Курской детской поликлиники № 7

Использование сосок-пустышек для младенцев | EvyBaby.com

Ваш ребенок сыт, ему сменили подгузник, но по какой-то причине он продолжает плакать? И вы не можете успокоить его ни колыбельной, ни прогулкой вокруг дома? Возможно, чтобы успокоить ребенка, достаточно дать ему соску-пустышку, но вы не решаетесь на это. Необходимо понимать, что использование сосок-пустышек имеет свои плюсы и минусы. На самом деле, есть выход из данной ситуации: ограничить использование пустышки в течение определенного периода времени или частоту ее использования.

Как уже известно, ребенок рождается с сосательным рефлексом. Процесс, запущенный с момента сосания пальца во время нахождения в утробе матери, продолжается и после рождения малыша. В так называемую «оральную стадию развития» ребенок пытается исследовать окружающие предметы, пробуя все на вкус так же, как он пробует и пьет молоко матери. Сосательный рефлекс обусловлен чувством голода и потребностью чувствовать себя в безопасности. Соска-пустышка — это способ решения ситуации в данный момент. Она не только успокаивает и придает чувство уверенности: соска удовлетворяет сосательный рефлекс младенца. Соска-пустышка дает мамам возможность сделать передышку. Используя соску, кормящие мамы могут сделать перерыв в кормлении и таким образом отдохнуть. 

Пустышка имеет свои плюсы и минусы в зависимости от частоты использования. Плюсы. Ребенок раздражителен без видимых причин. С пустышкой во рту ребенок успокаивается, ощущает себя в безопасности, и также удовлетворяется его сосательный рефлекс. Дело в том, что соска по форме напоминает грудь матери. То, что с соской ребенок засыпает быстрее, плюс в ее пользу.

Минусы. Есть негативные последствия использования пустышки в течение длительного времени. В первую очередь, сосание пустышки превращается в привычку. Ребенок, привыкший к пустышке (из-за частого и длительного ее использования), через некоторое время может отказаться от грудного молока или молочной смеси. Пустышка может дать ощущение ложного удовлетворения. Кроме того, у малыша может нарушиться флора ротовой полости и измениться зубной прикус, а это легкий доступ для бактерий, вызывающих заболевания носа и уха.

Если хотите уберечь своего ребенка от негативного воздействия соски-пустышки, воспользуйтесь следующими советами:

– Определите период отказа от использования пустышки.

– Ваш ребенок не может самостоятельно принять решение отказаться от соски, и это абсолютно понятно.  Когда он начнет искать соску, вам необходимо уверенно сказать, что пустышки нет, или дать ему понять это жестом.

– Если ваш ребенок привык засыпать с соской-пустышкой, сядьте рядом с ним в период отказа от соски и держите его за руку, пока он не заснет. Так он почувствует себя в безопасности.

– Вы должны принять твердое решение по подводу отказа от соски-пустышки. Вам будет сложно приучить малыша обходиться без соски, если вы время от времени будете ее давать ребенку. Тем самым вы сами продлеваете период отказа от пустышки.

– Не рекомендуется давать малышу соску-пустышку до тех пор, пока он не достигнет месячного возраста. Также нельзя допустить, чтобы в возрасте двух лет ребенок сосал пустышку. Длительное использование пустышки (после двух лет) может привести к искривлению прикуса, изменению анатомического расположения зубов и расширению расстояния между зубами.

– Если ваш ребенок продолжает сосать пустышку после достижения 3-4 лет, у него может сузиться верхнечелюстная полость, в результате чего у ребенка могут наблюдаться дефекты развития лицевых мышц и костей.

О пользе и вреде соски-пустышки рассказывает врач-педиатр.

Родители десятилетиями полагаются на пустышку, чтобы успокоить плачущего младенца. Но подходит ли это для вашего малыша? Соска для новорожденного — польза и вред, когда давать пустышку на грудном и искусственном вскармливании, как отучать от соски в 1,5 и 2 года — главные вопросы нашей беседы с врачом-неонатологом Валерией Максимовной Щелкуновой из Hospital IMES Levante Benidorm, Испания.

— Валерия Максимовна, для чего нужны соски-пустышки?

— Соски-пустышки придуманы для одной большой цели — облегчить жизнь маме. У младенца очень сильный врожденный сосательный рефлекс. Роль его — обеспечить малыша питанием, без чего жизнь невозможна.

Соска для малыша — эффективный способ самоуспокоения. Каждый день ребенок сталкивается с массой всего нового, что вызывает эмоциональный дисбаланс. И тут может возникнуть необходимость его успокоить. Альтернативой груди станет пустышка, ведь мама не всегда может быть рядом.

 

— А если малыш сосет пальчик или кулачок, соска будет полезна или вредна?

— Ребенок в возрасте 3—4 месяцев совершает сосательное движение в ответ на любое раздражение пероральной области. Движения он не контролирует и, случайно поймав кулачок или палец, естественно, будет его сосать. Это не является большой проблемой, однако бывает травматичным — малыш может поцарапать себя. В этом случае, конечно, можно использовать соску.

В возрасте 4—5 месяцев ребенок осознанно подносит ручки ко рту. И нужно быть уверенными, что это именно сосание, потому что чаще так ребенок исследует себя или чешет десны, когда лезут зубы. Тут скорее помогут грызунки. Пустышки подойдут для профилактики травматизма, но проблему они не решат — в этом возрасте дети часто выплевывают соску и грызут кулачки.

 

— Бывают ситуации, когда стоит волноваться на этот счет?

— В возрасте полутора-двух лет сосательный рефлекс затухает, а вот эмоциональная привязанность к соске становится более прочной. Если отнять ее у ребенка, который не готов к этому психологически, он, как и раньше, будет пытаться бороться со стрессом с помощью сосательного рефлекса. Но вместо соски начнет сосать палец, кулак, уголки одеяла, одежду, игрушки. Некоторые родители на этом этапе пытаются вернуть соску.

 

— В каком возрасте и как отучить ребенка от пустышки?

— Отучение от соски должно проводиться мягко и постепенно с 1,5 года. Нужно приучать ребенка справляться со стрессами другими способами — тогда не будет сосания пальца и кулака, с которым придется бороться. Причем если ребенку 2 года, не нужно экстренно отнимать соску и слушать людей, которые разделяют принцип «с глаз долой — из сердца вон».

— Использование пустышки при переедании целесообразно?

— На грудном вскармливании трудно переесть. Бывают ситуации, когда нужно успокоить ребенка, и мама действует проверенным способом — дает грудь. Это может способствовать перееданию. У некоторых детей настолько ярко выражен рефлекс сосания, что даже если ребенок не голоден и ничего его не беспокоит, он начинает капризничать, чтобы удовлетворить свою потребность. В этих случаях нужно давать соску.

 

— Правда ли, что соски особенно нужны детям-искусственникам?

— Это действительно так. Младенцам на вскармливании детскими смесями рекомендуется давать соску-пустышку с первых дней жизни — после рождения проявление сосательного рефлекса наиболее сильное.

Ребенок постоянно хочет сосать, особенно в раннем неонатальном периоде. Природой так задумано, что сосание — самый действенный способ стимуляции лактации. Поэтому в первые дни новорожденный может «висеть на груди» не оттого, что он голоден. Просто после рождения ребенок занимается программированием лактации — и это правильно, так должно быть.

Другое дело — ребенок, который получает смесь. Сосательный рефлекс у него аналогичен, младенец должен делать то же самое, что и его сверстники на естественном вскармливании, но не может, поскольку грудь не получает. Кормление смесью нефизиологично. Но рефлекс можно удовлетворить, в том числе для спокойствия малыша. Здесь на помощь маме приходит именно пустышка.

---

Читайте также: «Как правильно организовать питание малыша»

---

— Верно ли, что с соской ребенок приучается дышать носом, и это способствует правильному формированию носоглотки?

— Это только миф. Ребенок рождается с этим умением, и формирование носоглотки никак не связано с сосанием соски. Единственная причина перехода на ротовое дыхание — затрудненное носовое. Холод на улице и другие триггеры не являются провокаторами перехода на ротовое дыхание.

Есть ли вред от соски-пустышки?

— Валерия Максимовна, каким бывает вред от сосок и правда ли, что пустышки портят прикус?

— Длительное использование соски — более трех лет — может привести к дефекту прикуса. Особенно это актуально при использовании классических, а не ортодонтических сосок. Угасание сосательного рефлекса происходит к двум годам, и поддержание его нефизиологично. При длительном сосании пустышки или бутылочки может формироваться неправильный прикус открытого (центральные зубы не смыкаются) или дистального типа (чрезмерно развитая верхняя челюсть).

По этому поводу ведутся жаркие споры между ортодонтами, стоматологами, педиатрами и разработчиками ортодонтических сосок. Последние утверждают, что при использовании таких сосок изменения прикуса не происходит: они профилактируют проблему. Мое мнение — изменение положения челюстей относительно друг друга происходить может. Все хорошо в меру.

 

— Могут ли от пустышки чаще возникать икота и срыгивания?

— Механизм сосания соски и сосания груди разный. Такие проблемы возникают, если соска вводится до того момента, как ребенок научится правильно и эффективно сосать из груди. Он может захватывать больше воздуха, что повлечет за собой икоту или срыгивание, или захватывать и сосать только сосок, травмируя его. Дальше начинается использование накладок, которые ребенок не может адекватно и правильно захватить и потому снова заглатывает много воздуха. Если на этом фоне малыш сильно отстает в прибавке веса, от пустышек следует отказаться, пока все не наладится.

— Дети, которые сосут пустышку, начинают позже говорить?

— Эти явления вообще не связаны. Многие дети сосут соску довольно долго, в то время как разговаривать начинают очень рано. Логопедические проблемы вероятнее связаны с прикусом. Дети с неправильным прикусом чаще других имеют трудности с постановкой шипящих и свистящих согласных.

 

— Есть ли от соски вред для грудного вскармливания?

— Пустышка очень мешает на ранних этапах, когда идет становление лактации. Процесс занимает около трех месяцев — до появления полноценного зрелого молока. Мало того, давать соску до момента, как ребенок научится правильно захватывать грудь, опасно — неэффективное сосание не приводит к насыщению. Введение соски до становления молока чревато гипогалактией, потому что грудничок не стимулирует у мамы выработку молока. Но если лактация налажена и ребенок стабильно прибавляет в весе, при использовании соски проблем с грудным вскармливанием быть не должно.

 

— Соска способствует развитию стоматита?

— Чаще всего инфекция возникает на повреждениях слизистой при попадании инфекционного агента из-за пренебрежения правилами дезинфекции соски или использования соски несколькими детьми.

Стоматит — любое воспаление на слизистой полости рта бактериальной, вирусной или грибковой этиологии.

Соска — это личная вещь малыша, которую нужно постоянно мыть и стерилизовать. Если нет возможности сиюминутно помыть пустышку, применяются специальные салфетки и запасные соски. Если соска не используется, рядом с ребенком ее быть не должно. И никто, даже заботливая мама, не должен брать пустышку в рот.

Частая ситуация — соска упала, мама ее облизала и отдала ребенку (позднее то же бывает с ложкой)… Такого допускать нельзя. Мама может быть носителем вируса или бактерий и, даже не зная об этом, передать их на соске ребенку. Иммунитет и факторы защиты у всех разные, и если мама справляется с условно-патогенной микрофлорой, для ребенка она будет чужеродной, хотя микрофлора у малыша и мамы похожа.

Зависимость от соски у ребёнка

— Почему ребенок становится спокойнее с соской?

— Соска успокаивает, поскольку малыш удовлетворяет свои потребности в сосании. Возникает ассоциация с мамой — самым важным человеком в его жизни, рядом с которым он чувствует себя комфортно и в безопасности.

Соска помогает справиться с болезненными ощущениями (но не с выраженной болевой реакцией). Например, в период колик сосание стимулирует перистальтику кишечника, что помогает быстрее выводить газики из него. Это в свою очередь снимает болевые ощущения.

 

— Как проявляется психологическая зависимость от соски у ребенка?

— О формировании психологической зависимости важно говорить тогда, когда объект становится единственным источником положительной эмоции и способом предотвращения отрицательной эмоции. Для ребенка соска часто становится положительным фактором, и это зависит от многих причин.

О зависимости как таковой можно говорить у ребенка старше двух лет (до этого возраста в норме он удовлетворяет сосательный рефлекс), и возникает она часто по вине родителей. Взрослый должен научить ребенка справляться со стрессами разными способами, а не давать пустышку всякий раз. Не должно быть мнения, что ребенка может утешить только соска. Когда малыш чем-то недоволен, плачет или упал, его достаточно взять на руки, нежно поговорить с ним, погладить, показать игрушку, перевести его внимание, и эффект будет аналогичным.

Соска — крайняя мера в вопросе успокоения, когда другие средства не работают. При понимании этого психологической зависимости не возникнет.

— Каково экспертное мнение ВОЗ — в каких случаях и кому полезна или вредна соска?

— Всемирная организация здравоохранения категорична насчет сосок и не допускает их использования при грудном вскармливании. Одним из десяти шагов к успешному грудному вскармливанию является запрет для медицинского персонала давать рекомендации по использованию сосок и назначать их, особенно в период новорожденности. Но для детей на искусственном вскармливании «зеленый свет» — для них ВОЗ рекомендует использовать соски с рождения.

Как выбрать соску-пустышку для грудничка?

— Выбор сосок индивидуальный, нет определенной формулы. К «правильной» пустышке предъявляется ряд общих требований.

1. Соответствие возрастной норме.Возраст по месяцам указан на упаковке: 0+ — соска для новорожденного, 6+ — новорожденному соску не дают, поскольку могут возникнуть различные проблемы.
2. Безопасные материалы. Почти все современные соски отвечают этому требованию.
3. Форма соски — классическая или ортодонтическая. Какой она будет, решит ребенок. Иногда нужно перепробовать не одну соску, прежде чем малыш выберет ту, которая ему подойдет и понравится.

Соска ортодонтического типа имеет одну сплюснутую сторону, прилегающую к языку. По мнению экспертов, такая форма соответствует строению десен грудного ребенка, способствует равномерному распределению давления и предотвращает неправильный прикус.

— Когда давать соску-пустышку малышу?

— Ребенку на искусственном вскармливании соску можно давать с первых дней жизни в промежутках между кормлениями. Детям исключительно на грудном вскармливании — когда окончательно установится лактация, после трехмесячного возраста. Учитываются характер лактации, весовые прибавки и умение правильно захватывать грудь. Если проблем нет, давать соску можно в промежутках между кормлениями или сразу после сна на минуту-две, чтобы ребенок излишне не беспокоился. Ведь чем больше ребенок расстраивается, тем труднее его накормить — он начинает переживать и неправильно берет грудь.

Миф — если ребенок на грудном вскармливании постоянно сосет соску, у него не хватает времени на грудь. Наоборот, при сосании он тренирует сосательный аппарат и разрабатывает мышцы.

— Какие правила при использовании соски важно соблюдать?

— Это гигиена и элементарные санитарные правила по уходу за пустышкой:

• Использовать безопасную и чистую соску.
• Стерилизовать или кипятить соску две-три минуты минимум раз в сутки.
• Применять специальное средство для мытья соски.
• Не облизывать соску членам семьи.
• Хранить в герметичных контейнерах либо в на 100 % стерильном месте.
• Менять каждые три месяца даже при сохранении внешнего вида (латекс теряет свойства, на соске образуется несмываемая микрофлора).

При использовании соски-пустышки должен сохраниться простой принцип — все хорошо в меру. Детям на грудном вскармливании не стоит давать соску раньше трехмесячного возраста и использовать ее дольше двух лет. При проблемах с лактацией соска строго противопоказана. Детям на искусственном вскармливании дают соску с первых дней жизни. Главное, помнить: соска облегчает жизнь маме в определенных ситуациях, но не решает проблемы и при неправильном использовании сама их создает.

Врач-неонатолог
Валерия Максимовна Щелкунова

*Идеальным питанием для грудного ребенка является молоко матери. ВОЗ рекомендует исключительно грудное вскармливание в первые 6 мес. МАМАКО^® поддерживает данную рекомендацию. Перед введением в рацион малыша новых продуктов проконсультируйтесь со специалистом.

Нужно ли давать ребенку соску-пустышку

В любом случае, у ребенка должен быть выбор: расти с пустышкой или без

Фото: РИА Новости

Соска-пустышка – кто она? Друг, помогающий успокоиться вашему ребенку, или враг драгоценного прикуса?

В настоящее время очень много статей и исследований о вреде соски. Тем не менее наши предки соски уважали. Взрослым надо было работать, а детям давали пососать пожеваные незрелые головки мака или разжёваный хлеб, заботливо завернув в тряпочку. Те, кто побогаче, завязывали в тряпочку сахар. Как ни странно, дети росли крепкими и здоровыми. Да и тотальных проблем с прикусом у наших предков не наблюдалось. В настоящее время мы можем пользоваться достижениями полимерной промышленности и пустышки стали удобными, красивыми, различных форм.

Давать или не давать соску своему ребенку — родители решают на свое усмотрение. Не стоит руководствоваться теориями и исследованиями, необходимо прислушиваясь к собственному ребенку. Мне не раз доводилось видеть страждущих малышей, бесконечно ищущих чтобы пососать, которым принципиально не дают пустышку. Эрудированная мама, прочитав обобщенную теорию, пытается подтвердить ее на практике, игнорируя потребности собственного ребенка. Конечно, может быть и хорошо, что малыш с раннего возраста привыкает заботиться о себе сам, пытаясь самостоятельно удовлетворить свой сосательный рефлекс, вместе с тем повышая свой иммунитет, пробуя все подряд. Бывает, усердные мамы сами “кидаются грудью на амбразуру” в буквальном смысле. Он разрешают детям и днем и ночью висеть на груди, игнорируя собственный комфорт, при этом считают вредной пустышку. Так ли она вредна в действительности? Пустышку ребенок будет сосать не дольше, чем что-либо. Влиять на прикус она может начать только в возрасте после двух лет, когда уже много зубов. Пустышка дарит комфорт и спокойствие малышам и родителям. Пустышка предотвращает синдром внезапной детской смерти, препятствуя западанию языка утверждает Американская академия педиатрии. И что очень важно, она чистая!

В любом случае, у ребенка должен быть выбор: расти с пустышкой или без. Поэтому, думаю, что ребенку стоит соску предложить, а он сам решит, комфортно ему с ней или нет.

Предлагать пустышку можно примерно через месяц после рождения. Малыш может соску сначала и не распробовать, а понять всю прелесть данного предмета на второй, третий или даже четвертый раз.

Какую выбрать соску для ребенка.

— ту, которую ребенку понравится. Форма на прикус не влияет.

Момент когда надо отучать от соски тоже важно прочувствовать:

— этот момент может быть в возрасте от года до двух лет;

— ребенок может уснуть самостоятельно без пустышки;

— видно, что малыш больше балуется и играет соской.

Отучить от соски, если малыш психологически уже готов, достаточно легко. Можно пробовать разные способы:

— отрезать соску.

Это мой любимый метод. каждый день от пустышки отрезаешь кусочек , ребенку становится неудобно сосать и он ее выбрасывает сам. С первым ребенком у меня сработал именно этот метод, когда ему исполнился год;

— подарить кошке, собачке, другому любимому животному или игрушке.

Этот метод успешно сработал со вторым ребенком – отдали любимой кисе. Для кисы ничего не жалко;

— слышала, что соски сжигают в костре, выкидывают в ручей, запускают в небо с воздушным змеем.

Все методы, которые позволяют малышу спокойно и легко распрощаться с соской хороши. Здоровые нервы – залог здоровья!

Соска-пустышка: что делать, если не берет, и стоит ли вообще приучать к ней малыша | Новости Кирова и Кировской области

О сосках-пустышках столько всего написано! Врачи-специалисты почти в один голос уверяют, что лучше бы не стоит. Мол, прикус испортится, да и отучать потом замучаешься. Однако на форумах молодых мам чаще пишут, что без пустышки никуда – ребенок спокойнее, маме полегче, зимой холодного воздуха не наглотается. Вот только приучить малыша к «угомоночке» — та еще наука! Расскажу, как это было у нас.

Упустила момент. Как только мы приехали домой из роддома, при первом же плаче я попробовала дать дочке соску. Силиконовую Avent. Она довольно странно держала ее во рту, но не выплевывала. Такое ощущение было, что она ее не сосет, а играется во рту языком. Я не предлагала дочери соску каждый день. Просто как-то упустила этот момент. Предпочитала успокаивать грудью или укачиванием на руках. Когда поняла, что бывают моменты, что соска просто необходима, время было потеряно: малышка отказывалась от соски и начинала плакать еще сильнее, если я пыталась настоять на своем.

Где мне нужна была соска? Во-первых, в очереди в поликлинике. Я с завистью поглядывала на спокойных причмокивающих малышей под дверью в кабинете. Самой же приходилось брать кучу игрушек-отвлекалочек, чтобы в случае чего не дать ребенку зареветь. Во-вторых, каждый вечер дома, когда под конец дня малыш просто уставал и капризничал уже без повода, а до купания надо было еще как-то дожить целый час. В-третьих, холодной осенью. Крепко уснув во время прогулки на улице, дочь часто открывала во сне рот, и я боялась, что она может надышаться холодного воздуха и простыть.

Что мы пробовали. Точно решив, что мне нужно приучить малыша к соске, я стала пробовать всевозможные варианты. В нашем арсенале были две силиконовые соски, одна латексная для сна, одна латексная «Ромашка» и три соски на бутылочку из роддома. Моей ошибкой было то, что я пыталась засунуть соску в рот ребенка во время плача. По логике вещей, соска призвана успокоить малыша, вот я и пыталась сунуть ей в рот соску именно тогда, когда она ревет. Но посторонний предмет еще больше раздражал малышку. По совету мам и бабушек, пробовала смазывать соску своим молоком – не прокатывало даже в тот момент, когда дочь засыпала на груди и я пыталась осуществить эту наглую подмену. Старшие и медом предлагали помазать – на это я не пошла. Я просто сменила тактику.

Получилось! Какой-то материнской чуйкой я додумалась дать соску в тот момент, когда дочь в хорошем настроении гулила на пеленальном столике. Я по кругу начала предлагать ей пустышки из нашего арсенала, она выпихивала их языком, но делала это без агрессии и вообще яро не сопротивлялась, а как будто поигрывала ими. В течение недели я проделывала это каждый день и не по разу. И в какой-то момент дочь просто намертво присосалась к одной из сосок. Я ей другую – и к ней тоже! Как всю жизнь умела это делать! Скажу, что первый вечер с соской в нашей семье был так не похож на все предыдущие… Мы сидели с мужем на кухне и буквально удивлялись, что можно вот посидеть в тишине и спокойствии даже этот последний – самый трудный час перед сном. А главное, я увидела, что и ребенку самому это спокойствие по душе. Нам было 3 месяца.

Плюсы и минусы. Сейчас нам почти 8. Мне не страшны очереди с ребенком на руках и морозный воздух. Я знаю, что неожиданный беспричинный плач можно унять, предложив пустышку. И я думаю, что научись мы брать соску раньше, в младенчестве, нам бы удалось избежать записи в карточке «Пупочная грыжа», потому что, со слов хирурга, мы ее именно «наревели». Это все бочка меда, а теперь самое интересное – ложка дегтя. Иногда не получается переложить дочь в кроватку без соски во рту. Ворочаясь во сне с боку на бок, она ее теряет и просыпается от этого. Приходится вставать, давать либо грудь и пытаться переложить ее уже без соски, либо опять давать соску и ждать следующего кормления. Тут очень в тему процитировать Комаровского.

Комаровский о пустышке.
— Пустышка предназначена решать определенные проблемы. Если же сама пустышка превращается в проблему, то наиболее оптимальный вариант состоит в том, чтобы расстаться с пустышкой и пару дней потерпеть. Если же на это сил нет — то тут врачи вам не помогут.

И он же о мифе про то, что пустышка испортит прикус вашего ребенка.

— Пустышка — один из факторов, влияющих на формирование прикуса, но далеко не единственный. Влияют и подушка, и носовое дыхание, и поступление в организм кальция, фосфора, витамина Д, и вид вскармливания — т.е. сосет и пустышку и мамину сиську или только с сосками имеет дело. В дальнейшем — уход за зубами, количество грубой пищи (т.е. нагрузка на челюсти). А если в самое начало — так и болезни-стрессы во время беременности тоже влияют… Пустышки из силикона, да еще и специальной формы, имитирующей сосок (точнее не сам сосок, а то, как меняется его форма в процессе сосания), — в меньшей степени влияют на прикус. Если на одной чаше весов теоретически возможное формирование неправильного прикуса, а на другой — практически бессонные ночи для всех членов семьи, я за пустышку категорически. Ну и пусть себе сосет.

Скажу, что пока плюсы использования пустышки перевешивают минусы. До 1,5 лет я буду без зазрения совести пользоваться этим мудрым изобретением. Вопрос отвыкания от пустышки нам еще предстоит изучить. А у вас уже есть такой опыт? Поделитесь им, пожалуйста, в комментариях. А пока мнения других кировских мамочек на тему, почему они пользуются или не пользуются сосками.

Юлия Кузьмина, сыну 2 месяца
После роддома мы стали приучать малыша к соске. Оказалось, что это настоящая проблема. Он не хотел ее брать, все попытки заканчивались криками. Решили, что ему не нравятся соски силиконовые, они немного приплюснуты, якобы неудобно ему их брать. Бабушка купила две соски «Ромашки», по цене они намного дешевле силиконовых, да и их он стал хотя бы брать. Привыкание длилось неделю, сейчас малыш не видит разницы между двумя видами сосок. Использую их в тот момент, когда заканчиваю кормить грудью (он на такой обман ведется) и когда ходим гулять. Про отвыкание пока не думала, но, по рассказам свекрови, наш папа от соски отвыкал долго, слез было пролито целое море!

Наталья Манакова, дочке 2 месяца
Да, мы пользуемся соской. Ребенок с пустышкой ведет себя намного спокойнее. Приучили почти сразу. Пользоваться будем до года, а там — как получится. Что касается вида сосок, то с неделю у нас была латексная, потом сменили на силиконовую. Насчет того, что пустышкой можно испортить прикус, не знаю что ответить. .. Я просто не заморачиваюсь этим!

Евгения Дядькина, два сына: 7 лет и 1,5 месяца
Ни первый, ни второй не любят соски. Первый сразу же выплевывал, причем так далеко, что можно было соревнования устраивать. Младший тоже никак не хочет брать. Покупали самые разные по форме и цвету, и материалу изготовления. Кстати, младший соску не хочет, а вот пальцы постоянно во рту. Я особо не приучала сыновей к пустышкам. Попыталась несколько раз дать: не захотел и ладно. Польза, конечно, есть в том, что можно успокоить малыша. Но отучать от соски очень трудно, поэтому не хочет и не надо.

Майя Паламодова, дочке 8 месяцев
До рождения Даши я как-то скептически относилась к соске. В первые месяцы давала ее иногда, но во время колик малышка все время выплевывала пустышку. Ситуация изменилась с наступлением зимы, для профилактики кашля начала давать соску на прогулку, так, если ребенок даже закричит на улице, он не надышится холодным воздухом. С тех пор Даша и привыкла к соске, теперь, если и нужно успокоиться ей — даем пустышку. Дочка уже сама и вертит ее в руках, и убирает, когда надоест. Отмечу, что соска у нас не самая обычная — круглая, а продолговатая, широкая. А еще для удобства я привязала к пустышке шляпную резинку: так соска не падает на пол и землю. Надеюсь, с отучением от соски проблем не будет, верю, что в один момент малышка просто сама откажется от нее.

Елена Вагина, сыну 2,5 года, дочке 7 месяцев
Когда родила старшего сына, пробовала дать пустышку – он взял, но пользовались мы ей максимум неделю-две в первый месяц жизни. Потом не стали. Я справлялась и без нее. А вот когда появилась еще и дочка, то без пустышки никуда: разница у малышей меньше двух лет. Сначала пробовала дать дочке силиконовую, авентовскую – ни в какую не берет! А вот дешевые аптечные «Ромашки» и «Ягодки» у нас «прижились». Правда, не сразу. Я «подсовывала» их в тот момент, когда мы собирались на прогулку. Пока старшего одеваю, она начинает хныкать – я ей соску в рот, так и приучились. Что касается разговоров о том, что пустышкой можно испортить прикус, не особо в это верю. Вот старший почти не сосал ни соску, ни бутылочки, а прикус все равно не идеальный. Тут наследственность больше влияет.

Марина Машкина, 2 сына 2 и 4 года
У меня оба без соски обошлись, но оба были на грудном вскармливании по требованию. Пробовала давать соски — выплевывали, даже из бутылочек не пили… Сразу из поильника, потом из кружки. Я не знаю, зачем пустышка нужна. Чтобы не орал, когда маме лень дать грудь? Вместо родной энергии, защиты и здоровья сунуть ребенку резину… Наверное, есть случаи, когда пустышка помогает…. Но в моей родительской практике такая необходимость никогда не назревала. Короче, природа для сосания малышу придумала мамину грудь, а соску она не придумывала, это человек придумал. Уж очень это искусственно.

Ирина Вожегова, дочке 4,5 года и сыну 9 месяцев
Когда я собралась рожать первого ребенка, то естественно, заранее накупила все «детские примочки» и соска тоже входила в тот список. Я заранее для себя решила, что мой ребенок будет ее сосать, так как был опыт с племянниками. Это хороший способ успокоения для дитë и для мамы. Я купила силиконовую обычную пустышку и проблем с приучением не было, дочь быстро сообразила, что и как, и всем стало хорошо. А вот отучать стали постепенно, с 1 года 9месяцев. Часто разговаривали о том,что может отдадим сосу кошечкам или собачкам, но никак! И вот настало время идти в детский садик. В 1 год 11 месяцев  туда с соской нельзя. И, забрав на второй день ее из садика, мы ехали в автобусе. Я предложила доче оставить сосу дяде-водителю, так как он был грустный и уставший. На что дочь достала сосу изо рта и положила на сидение автобуса и мы вышли. Именно этого поступка я ждала:что она сама это сделает. Ну, конечно, когда пришли домой и начали укладываться на сон,она все-таки похныкала, что нет ее сосы, но быстро успокоилась, на том и позабыли о ней, легко и без истерик. Когда рожала второго ребенка, ответ был однозначный — да пустышке! Но тут пошло не так все просто. Подбирали соску долго, наконец сын остановил свой выбор на обычной латексной соске.Планируем сосать пустышку примерно также, как и с первой. Мое мнение, что отучать нужно тогда, когда ребенок уже многое понимает. 

А бывает и так:

Елена Князева, дочке 1 год и 4 месяца
У меня особо и неинтересно. На выписке вставила, а через 10 месяцев дочь сама соску выплюнула и все.

Пустышка. Инструкция к применению | ЯрМалыш

 

Когда мы представляем малыша, в нашем воображении обычно предстаёт такой милый пухлый карапуз с погремушкой в руке и соской во рту. Давно уже пустышка стала неотъемлемой частью образа маленького ребёнка.

Некоторое время назад Всемирная организация здравоохранения рекомендовала отказаться от пустышек. После этого начались активные обсуждения их вреда и пользы. И всё больше мам и пап, готовящихся стать родителями, хотят узнать подробности, прежде чем купят это «приспособление» для своей крохи.

 

Почему нет?

Проблемы с грудным вскармливанием

Рекомендации ВОЗ основаны на убеждении в том, что использование пустышек мешает полноценному грудному вскармливанию. Как выяснилось, из-за привычки или необходимости сосать пустышку у грудничка может быть плохой набор в весе, может развиться лактазная недостаточность, малыш может плакать и выгибаться во время кормления грудью, а то и вообще отказаться от неё. К таким выводам пришли медики и учёные на основании проведённых исследований.

У мамы из-за обычной пустышки возможно развитие трещин и других травм соска, лактостаза и мастита, а также может быть недостаточная или избыточная выработка молока.

Известно, что молока у женщины вырабатывается столько, сколько ребёнок его высасывает. Если вместо груди дать малышу пустышку, не произойдёт необходимой стимуляции, и в следующее кормление малыш скушает меньше, чем ему необходимо. В других ситуациях мама кормит каждый раз, когда ребёнок проявляет беспокойство, но отрывает его от груди по истечении определённого времени, дав малышу пустышку, чтобы он не плакал. Это чревато тем, что кроха не получит самого калорийного, заднего молока. В обоих примерах у ребёнка, скорее всего, обнаружится слишком маленькая прибавка в весе, а у мамы пропадёт молоко или, наоборот, начнётся мастит из-за застоя молока, которое малышу просто не дают высосать.

Совет

«Если ребенок заплакал, и вы инстинктивно потянулись не к ребенку, а за пустышкой — выбросите её!» (У. и М. Сирз «Ваш ребенок от рождения до двух лет»)

Ну, и кроме того, пустышка, используемая для «удовлетворения рефлекса сосания», часто рассматривается как альтернатива груди. От этого постепенно уменьшается желание мамы продолжать грудное вскармливание.

Исследование, проведённое под наблюдением Американской академии педиатрии, показало, что при использовании пустышки риск преждевременного прекращения грудного вскармливания выше в полтора раза по сравнению с детьми, которым не предлагались соски. Причём чем раньше мамы начинали давать своим детям пустышки, тем раньше начинали уменьшаться количество и продолжительность кормлений.

 

Здоровье и развитие ребёнка

В первую очередь, уже давно доказана связь между отитами и пустышкой: при её использовании риск появления воспаления среднего уха на 40% выше!

Из-за длительного сосания пустышки у ребёнка может развиться неправильный прикус, что в последствии приведёт к логопедическим проблемам. От этого не застрахован ни один ребёнок, даже если родители покупают исключительно ортодонтические соски.

Использование пустышки ассоциируется также и с большей вероятностью появления кариеса.

Не говоря уже о том, что с соской в ротик малыша попадает множество бактерий, которые могут негативно повлиять на работу желудочно-кишечного тракта и даже привести к серьёзным заболеваниям. Это вероятно даже у тех деток, чьи соски регулярно стерилизуются, потому что практически невозможно избежать соприкосновения пустышки с разными поверхностями, в том числе одеждой крохи.

Всем известно, что у маленьких деток силён сосательный рефлекс. Его появление объясняется тем, что в мамином молоке находится огромное количество самых разнообразных веществ, способных помочь ребёнку в любой ситуации. Молоко, кроме утоления голода и жажды, помогает малышу: уснуть, успокоиться, расти, переваривать пищу. С помощью элементов грудного молока у детей укрепляется иммунитет и развивается нервная система. Поэтому соска не является полноценной заменой грудному вскармливанию, а злоупотребление ей может замедлить развитие крохи и привести к заболеваниям.

Некоторые авторы говорят о понижении познавательных способностей у детей из-за использования соски вместо груди. Сосущий пустышку ребёнок как бы погружается в себя, он теряет интерес к окружающему миру. А ведь интеллектуальное развитие происходит в процессе познавания мира, чего в данном случае не происходит.

Было обнаружено, что во время сосания груди организм ребёнка вырабатывает гормон удовольствия эндорфин. А при сосании пустышки он не выделяется. Значение эндорфина велико: он снижает уровень гормонов стресса. Примерно к трём годам гормональный фон организма ребёнка принимает свой постоянный уровень и в дальнейшем определяет не только развитие некоторых физических и психических болезней, но и отношение к окружающему миру и способ взаимодействия с другими людьми.

Важно

Чтобы оградить себя от вероятных проблем с грудным вскармливанием в будущем, не предлагайте ребёнку соску в первый месяц его жизни, когда кормление только налаживается, и правильное отношение к нему у ребёнка ещё не сформировалось.

 

Отношения мамы и малыша

Использующие пустышки мамы предлагают их при каждом недовольном писке крохи. При этом они не стараются понять своего малыша, не анализируют его знаки – ведь это незачем делать, имея универсальное средство успокоения. Способствует ли это развитию у мамы уверенности в собственных силах и пониманию потребностей малыша?

Соска может помешать и установлению сильной взаимной привязанности между крохой и мамой. Когда ребёнок плачет (от боли, страха, обиды) и находит успокоение, пососав пустышку, этот предмет принимает на себя благодарность ребёнка за то, что прошла боль, исчез страх или забылась обида. В таком случае к маме уже нет такого безмерного доверия, какое она заслуживает. И при худшем развитии событий человек, давший ребёнку жизнь, станет лишь средством для удовлетворения некоторых физиологических потребностей, в первую очередь для утоления голода.

Курение и пристрастие к алкоголю тоже, как ни странно, часто являются следствием сосания пустышки. Предлагая соску в ответ на любой дискомфорт, мама даёт неверный посыл на будущее: для расслабления и решения разных проблем есть универсальное средство. Такому человеку тяжело будет понимать причину собственного дискомфорта и принимать правильные решения в сложных ситуациях.

 

Совсем-совсем нет плюсов?

Проведённые исследования обнаружили связь между использованием соски и низким риском возникновения синдрома внезапной детской смерти (СВДС). Среди детей, которым предлагается соска, СВДС встречается на 90% реже по сравнению с детьми, которые пустышку не сосали. Эта зависимость оказалась сильнее, когда условия сна ребёнка были неправильными: при сне на животе или боку, сне с курящей матерью или на мягкой постели. Однако исследователям не удалось понять механизм этого эффекта.

Сосание не с целью насытиться, а ради самого действия ассоциируется с лучшим ростом и более высокой сопротивляемостью организма недоношенных малышей. В этом плане соска может стать альтернативой, если кормление грудью невозможно.

 

Когда пустышка необходима

Поэтому в первую очередь без пустышки не обойтись в выхаживании рождённых преждевременно детей. Кроме указанных выше положительных моментов от её использования, немаловажным является развитие с помощью пустышки сосательного рефлекса и установление логической взаимосвязи между сосанием и кормлением. В последнем случае это достигается тем, что при кормлении малыша через зонд ему дают соску. При таких безусловных плюсах есть и отрицательное влияние: в случае использования пустышки недоношенными детками позже у них часто возникают проблемы с грудным вскармливанием и приучению к «взрослой» пище.

Без пустышки не обойтись и при искусственном вскармливании. Когда мама кормит грудью, ребёнок сам контролирует способ сосания – активный с получением молока или вялый для удовлетворения сосательного рефлекса и просто для успокоения. С бутылочкой такая саморегуляция невозможна, и наевшемуся «искусственнику» обязательно надо предложить соску, чтобы он не переедал и не наглотался воздуха, продолжая сосать из бутылочки.

Важно

Когда мама вышла на работу, но желает сохранить грудное вскармливание, об использовании пустышки в её присутствии не может быть и речи.

Иногда возникают ситуации, когда пустышка становится необходима при грудном вскармливании. В первую очередь, это при вынужденной длительной разлуке мамы и малыша, которому ещё не исполнилось 6 месяцев. Или при уходе за близнецами, когда требуется на время отвлечь одного из малышей, например, от ожидания кормления. Некоторые мамы предпочитают кормить строго по режиму, и при таком подходе ребёнку потребуется пустышка для успокоения.

Однако важно иметь в виду, что грудное вскармливание предоставляет массу преимуществ для здоровья и развития ребёнка. Совет специалистов однозначен: предпочтительно обойтись без использования пустышек. А делать выбор следует, взвесив все предположительные плюсы и минусы.

 

Выбор пустышки и уход за ней

Если вы решили, что соска вам необходима, подойдите ответственно и к её выбору. Уменьшить некоторые из отрицательных влияний от их использования помогут ортодонтические пустышки, форма которых максимально приближена к соску.

Пустышки делают из двух материалов: латекса и силикона. Многие из нынешних молодых родителей выросли на латексных сосках, но современная медицина отдаёт предпочтение изделиям из силикона. Дело в том, что латекс сам по себе является сильным аллергеном, к тому же у него есть специфический чуждый человеку вкус и запах. И некоторые прогрессивные компании, например, AVENT, уже отказались от использования этого материала. К тому же у силикона есть одно огромное преимущество: размножение бактерий на нём происходит очень медленно. Но в конечном итоге право выбора остаётся за малышом, который сам определит, какую пустышку ему приятнее сосать.

Щиток правильной пустышки широкий, с вырезом для носика. Большим плюсом считается наличие в нём небольших отверстий, которые защищают кожу крохи от раздражения.

Перед тем, как дать новую соску своему ребёнку, обработайте её. Как это сделать, написано на упаковке. Как правило, соски можно кипятить, но недолго. И вообще следует держать их подальше от источников тепла, чтобы предотвратить деформацию.

Менять пустышку надо сразу, как только вы заметили в ней трещину, дырочку или другой дефект. Но помните, что у них есть срок службы. Для латексной – не более 3-х недель; для силиконовой – не более 5-ти недель.

Не забывайте регулярно, хотя бы один раз в день, мыть пустышку в тёплой воде с детским мылом. И никогда не облизывайте её — микрофлора вашей ротовой полости может навредить малышу. Чтобы соска меньше пачкалась, повесьте её на специальную цепочку с прищепкой, прикрепив её к одежде крохи.

 

Отучение от пустышки

Рано или поздно перед многими родителями встаёт вопрос о том, как отучить ребёнка от соски. Этот процесс может быть довольно длительным, и начинать его можно уже с 6 месяцев. Постепенно предлагайте соску всё реже, стараясь отвлечь ребёнка от его желания.

Примерно к полутора-двум годам происходит угасание сосательного рефлекса, и к этому возрасту малыш уже должен отвыкнуть от пустышки. Позже её использование чревато такими неприятностями, как деформация нёба и зубов, что обязательно повлияет на артикуляцию.

Если любовь к пустышке так сильна, что родители не могут самостоятельно избавить малыша от неё, можно обратиться за помощью к детскому психологу. Он определит причину такой зависимости и поможет отказаться от пустышки с наименьшими переживаниями.

Sleep, Safety, When to Use, More

Как и в большинстве случаев, связанных с новорожденными, пустышка может иметь как плюсы, так и минусы. Если ваш новорожденный берет один (а некоторые нет!), Это, вероятно, их любимый аксессуар. И хотя мысли о брекетах в будущем вашего ребенка проходят в вашей голове, вы, вероятно, более чем взволнованы тем, что это успокаивает их плач.

Ах, наслаждайся тишиной. Но затем беспокойство возвращается в вашу голову, потому что вы задаетесь вопросом, может ли это беззаботное сосание вызывать привыкание или мешать кормлению.

Ваш ребенок любит пустышку, но здорова ли она?

Давай, положи соску обратно в рот младшему. Мало того, что смотреть, как ребенок сосет, это очень мило, пачи также полезны для них — и для вас — во многих отношениях.

У пустышек есть бесконечные прозвища, включая пустышки, пустышки, пустышки, су-су и пуговицы. Но как бы вы их ни называли, вы, вероятно, знаете, что пустышки могут принести радость вашему маленькому пучку радости (читайте: больше радости вам). Как следует из названия, пустышки успокаивают и успокаивают малышей.

Сосание — это нормальный рефлекс у новорожденных. На самом деле это начинается еще до рождения. Это помогает вашему ребенку практиковаться в кормлении из груди или из бутылочки. Сосание без кормления — так называемое сосание без питания — также естественно для младенцев.

Так что пустышки популярны не зря. В западных странах до 75 процентов младенцев в какой-то момент используют бинки.

Нет правильного или неправильного ответа на вопрос, как скоро вы должны дать своему новорожденному пустышку. Но если вы кормите грудью, Американская академия педиатрии (AAP) обычно рекомендует подождать, пока вы и ваш ребенок не начнете кормить грудью.Это может означать, что малышу придется ждать до четырех недель, чтобы не спутать соски.

Что такое, черт возьми, спутанность сосков, и почему вам не сказали об этом в больнице? Ну, сосание соски — это другое дело — явно с вашей стороны, но также и для ребенка — чем сосание соски.

Некоторым новорожденным может быть легче сосать соску. Это может затруднить захват для кормления грудью. Или они могут использовать свою энергию, чтобы сосать соску, а затем заснуть, или же они могут меньше интересоваться грудным вскармливанием, когда приходит время кормления.

Грудное вскармливание может быть еще более трудным для недоношенных детей. Это потому, что у них могут быть меньшие сосательные мышцы. Медсестра или врач могут порекомендовать подождать, прежде чем использовать пустышку. Однако каждый ребенок индивидуален.

Исследование AAP 2013 г. показало, что пустышки могут помочь младенцам только при грудном вскармливании. В исследовании наблюдали за младенцами в отделении для новорожденных, которых кормили грудью с пустышками и без них:

• Почти 79 процентов младенцев с пустышками находились на грудном вскармливании, не получая никаких смесей.
• Напротив, после ограничения использования пустышек около 68 процентов детей кормили только грудью.

Итак, одна из теорий состоит в том, что пустышки могут помочь младенцам оставаться довольными и отвлекаться между кормлениями. Без них некоторые матери могут предлагать бутылочку между кормлением грудью. Но трудно сказать однозначно, и необходимы дополнительные исследования, поэтому поговорите со своим врачом.

Если ваш ребенок с самого начала кормит его исключительно из бутылочки, вы должны сразу дать успокаивающую соску.

Даже если ваш малыш не плачет, сосание соски может помочь ему заснуть и дольше спать, а это значит, что вы больше спите.

Что еще лучше? Соски-пустышки также снижают риск смерти младенцев из-за сна. Синдром внезапной детской смерти (СВДС) является наиболее частой причиной смерти детей в возрасте от 1 месяца до 1 года.

Несколько медицинских исследований показали, что давать ребенку пустышку во время сна может быть связано с уменьшением риска СВДС, возможно, более чем наполовину.

Медицинские организации тоже принимают к сведению. В рекомендациях AAP по безопасности от СВДС говорится, что пустышки помогают, даже если они выпадают после того, как ваш ребенок кивает. Так что вперед — засуньте соску в рот новорожденному и отдохните немного легче.

Почему пустышки имеют смысл ночью?

Пустышки могут помочь защитить вашего ребенка от СВДС и удушья во время сна по нескольким причинам. Из-за них вашему ребенку будет сложнее перевернуться на живот. Под вашим бдительным контролем время на животе — это здорово, но сон на животе — самое рискованное положение для СВДС.

Соска также защищает лицо ребенка от случайного поднесения слишком близко к матрасу, подушке или одеялу. (При этом кроватка вашего ребенка должна быть такой же пустой, как цветочный магазин на следующий день после Дня святого Валентина — в ней не должно быть подушек, одеял или мягких игрушек.)

Другие исследователи считают, что сосание соски может помочь ребенку развить нервную систему. рефлексы и дыхательные мышцы.

Дайте своему ребенку его любимую соску, когда вы кладете его (на спину) для сна или дремоты. Если соска выпадает во время сна, ничего страшного. Если они просыпаются или плачут, попробуйте снова вставить соску.

Соски так же важны, как и детские салфетки, и, возможно, имеют столько же преимуществ. Держите несколько штук под рукой, чтобы дать новорожденному: дома, в машине и в сумочке.

Будьте уверены, что пустышка вызывает меньше привыкания, чем сосание большого пальца, и что привычки вряд ли у вас появятся до 6 месяцев.

Во время сна и во время дневного сна пустышки помогают:

• младенцы засыпают и продолжают спать
• младенцы расслабляются и самостоятельно успокаиваются, чтобы снова заснуть, если они просыпаются

Пустышки также могут помочь:

• предотвратить СВДС у новорожденных
• ваш ребенок кормит исключительно грудью, если вы этого хотите
• ваш ребенок остается довольным между кормлениями дольше

Пустышки помогают успокоить и отвлечь малышей:

• во время общей суетливости
• от общего беспокойства или страха
• когда они болен или колики (не дай бог, но такое бывает)
• , когда они проходят обследование или делают прививки
• , когда их принимают ванну, но до того, как они пойдут в воду

Во время полетов и путешествий пустышка может:

• помогает уменьшить беспокойство
• помогает облегчить боль в ушах из-за перепадов давления воздуха

При использовании пустышек следует учитывать несколько рисков.

Путаница сосков может возникнуть, если пустышка используется слишком рано, и ваш ребенок может:

• предпочесть соску прикладыванию к груди
• устать и кормить грудью только в течение короткого периода времени

Они также могут вызывать привыкание , но обычно только в возрасте от 6 месяцев. Если это произойдет, ваш драгоценный малыш может:

• стать зависимым от соски, чтобы успокоить себя во время бодрствования
• просыпаться и плакать, если соска выпадает во время сна

Болезнь также может возникнуть, если соска не убирали часто и достойно.Они могут:

• распространять микробы
• увеличивать риск ушных инфекций (чаще всего в возрасте после 6 месяцев)

И, наконец, слишком долгое использование пустышки может серьезно повредить входящие зубы вашего ребенка. Они могут привести к тому, что молочные зубы станут слегка кривыми.

Производители пустышек разработали новые формы и размеры для борьбы с этим, а также помните, что молочные зубы не вечны. (Зубная фея осушает ваши карманы раньше, чем вы это заметите.)

• Используйте неразборные неразъемные соски. Это снижает риск удушья.
• Ищите пустышки, сделанные из натурального каучука и других безопасных материалов.
• Избегайте пустышек, которые содержат вредные химические вещества, такие как бисфенол-А (BPA).
• Очистите пустышки путем кипячения в стерильной воде в течение нескольких минут.
• Иногда можно даже сосать пустышку ребенка чистой — это может помочь предотвратить аллергию в будущем.

Когда ваш ребенок (или малыш) начинает использовать соску в качестве жевательной игрушки или прорезывателя, возможно, пришло время отучить его от нее.Одним из признаков того, что ваш ребенок жует соску, а не сосет ее, является непрерывное слюноотделение.

Как и в случае с приучением к туалету, существует несколько различных способов перерезать пуповину от детской пустышки. Попробуйте эти советы, чтобы узнать, что работает для вашего малыша:

• уберите холодную индейку (и выдержите истерики)
• давайте ему соску только в определенное, постоянное время — медленный и устойчивый подход
• ограничивает соску в одно место, например, в кроватку
• , предложите вашему ребенку другие способы успокоиться — например, любимое одеяло или игрушку

Пустышки безопасны для вашего новорожденного. Когда вы их даете, зависит от вас и вашего ребенка. Вы могли бы предпочесть, чтобы они практически вышли из утробы с соской, и все прошло нормально. Или, может быть, лучше подождать несколько недель, если у них возникнут проблемы с захватом вашей груди.

У пустышек есть плюсы и минусы. Очень важным преимуществом является то, что они связаны со снижением риска смерти, связанной со сном, у новорожденных, особенно детей в возрасте до 4 месяцев.

Что касается минусов, вам пока не нужно беспокоиться о проблемах с прорезыванием зубов или ушных инфекциях из-за пустышек, если у вас есть новорожденный.Молочные зубы начинают появляться примерно в 6 месяцев. Инфекции уха также чаще встречаются у младенцев в этом возрасте.

AAP рекомендует отучать ребенка от любимой соски в возрасте около 1 года. А пока наслаждайтесь каждым моментом!

Манекены и кормление грудью — La Leche League GB

Сосание — это основной инстинкт, с которым рождаются дети. Младенцы сосут и для еды, и для комфорта. Грудное молоко также обеспечивает защиту от болезней, поэтому природа позаботилась о том, чтобы младенцы любили лежать у груди.Их утешают тепло, запах, вкусное молоко и успокаивающий звук вашего сердцебиения.

Грудное вскармливание также обеспечивает большую безопасность, независимо от того, чувствует ли ваш ребенок одинокий, испуганный, грустный, сердитый или неловкий в новой ситуации.

В первые дни легко почувствовать себя подавленным из-за потребности вашего ребенка в кормлении грудью. Но удовлетворение его потребностей заставляет его чувствовать себя в безопасности и гарантирует, что у вас будет много молока. По мере роста характер кормления вашего ребенка будет меняться, и жизнь с новым ребенком должна наладиться.

Когда используется заменитель сосания груди, существует риск повлиять на отношения грудного вскармливания, особенно для ребенка, который еще не освоил кормление грудью.

Производство молока
Проблемы с грудным вскармливанием
Раннее отлучение
Зачем давать пустышку
Инфекции
Стоматологические проблемы
Проблемы матери
Если нарушено грудное вскармливание
Отлучение от пустышки
Грудное вскармливание, пустышки и СВДС

Производство молока

Использование пустышек может снизить выработку молока и привести к плохому увеличению веса. В первые недели очень важно часто кормить грудью и следить за тем, чтобы все сосания приходились на грудь, чтобы обеспечить и поддерживать хорошую выработку молока.

Проблемы с грудным вскармливанием

Использование пустышки может затруднить комфортное и эффективное кормление ребенка грудью (1). По форме и упругости манекен отличается от вашей гибкой груди. Некоторые младенцы могут предпочесть более сильный пусковой механизм для сосания пустышки, что приведет к «путанице» в том, как кормить более мягкую грудь.В результате у вас могут появиться болезненные ощущения в сосках и недостаток молока для вашего ребенка. Он может расстроиться и начать суетиться, плакать или вообще отказываться от грудного вскармливания.

Раннее отлучение от груди

Регулярное использование пустышек связано с преждевременным отлучением от груди (1,2).
Манекен часто считается важным инструментом воспитания. Сосание успокаивает ребенка, так что может быть удобнее небольшого портативного устройства, чтобы засунуть ему в рот? Но вызовет ли предложение пустышки проблемы с грудным вскармливанием, или можно сочетать и то, и другое?
Младенцы любят сосать для чистого удовольствия, даже когда поток молока замедляется. Вам нужно только взглянуть на своего старшего ребенка, чтобы увидеть это — он часто смотрит вам в глаза, а затем прекращает сосать, чтобы широко улыбнуться. Вы в свою очередь улыбаетесь и разговариваете с малышом. Это первые шаги в развитии речи и взаимоотношений вашего ребенка.

Зачем давать манекен?

Важно помнить, что пустышка — это заменитель груди, объект, который заставит замолчать или утихомирить плач ребенка до тех пор, пока настоящий предмет не станет доступным. По этой причине людям не имеет смысла предполагать, что ребенок использует свою мать как «человеческую куклу», когда он хочет кормить грудью для комфорта.
Могут быть случаи, когда будет удобно использовать пустышку — чтобы ненадолго успокоить ребенка, когда вы не можете сразу его кормить, например, если вы за рулем. Иногда ребенка с коликами успокаивает сосание пустышки между кормлениями.
Если вы решили дать своему ребенку пустышку, лучше подождать, пока грудное вскармливание не наладится и он хорошо наберет вес. Вам также необходимо будет следовать инструкциям производителя по очистке и замене.
В некоторых больницах недоношенным детям могут давать пустышки во время кормления через зонд, чтобы стимулировать их сосательный рефлекс, помочь пищеварению и помочь им связать сосательное действие с приемом пищи.Лучше всего, если это всего лишь временная замена, и будут предприняты усилия для скорейшего налаживания грудного вскармливания.

Инфекции

Ваш ребенок подвергается повышенному риску развития ушных инфекций, если он регулярно носит пустышку (3). Дрозд тоже может быть проблемой, так как он растет на влажных поверхностях при комнатной температуре.

Стоматологические проблемы

Грудное вскармливание обеспечивает упражнения для оптимального развития рта, языка и челюстей ребенка, и многие ортодонты говорят, что у детей, находящихся на грудном вскармливании, меньше проблем с зубами.Регулярное использование пустышки может повлиять на рост зубов и форму рта ребенка, увеличивая риск апноэ во сне * и потребность в подтяжках в дальнейшем (4,5). Он также может увеличить уровень бактерий, вызывающих гниение, во рту младенцев (4).

Проблемы для мам

Вы можете подвергнуться риску нагрубания и мастита, когда вы вводите пустышку — особая проблема, если у вас избыток молока. Ваши месячные и фертильность также могут вернуться раньше, так как ваш ребенок меньше кормит грудью, что влияет на уровень гормонов.

Не забывай

Многие дети не заинтересованы в использовании пустышки. Вы — лучшая пустышка в мире с точки зрения вашего ребенка. И что может быть естественнее, чем успокоить ребенка теплом своего присутствия через грудное вскармливание, а не с помощью пластикового приспособления.

При нарушении грудного вскармливания

• Прекратите использовать пустышку, чтобы ребенок мог сосредоточиться на обучении правильному кормлению грудью.
• Предложите ему кормить грудью, пока он еще спокоен, и обратите особое внимание на то, как он стоит и прикладывается к груди.
• Поощряйте ребенка кормить грудью не менее 8–12 раз в сутки, предлагая обе стороны и позволяя ему кормить грудью для комфорта.
• Чтобы поощрить его интерес к грудному вскармливанию, ручное сцеживание, чтобы молоко текло перед тем, как предложить грудь.
• Спросите своего руководителя LLL о технике сжатия груди, которая, как было установлено, побуждает младенцев продолжать активно кормить грудью дольше.
• Уделите больше времени объятиям, ношению и удержанию ребенка на руках, включая контакт кожа к коже, чтобы помочь ему расслабиться и поощрить его интерес к грудному вскармливанию.

Отлучение от манекена

Независимо от того, влияет ли это на кормление грудью, вы и ваш ребенок можете чрезмерно привязаться к пустышке. Легко обнаружить, что вы используете его все больше и больше, а язык вашего малыша и его социальное развитие могут задерживаться. Родителям рекомендуется прекратить использование пустышки, когда ребенку исполнится 6 месяцев.
Возможно, вам придется отучить себя от того, что удобно залезать в пустышку, когда ваш ребенок суетится, и вместо этого уделять больше внимания, обниматься или кормить грудью.

Чтобы уменьшить или исключить использование пустышки, попробуйте:

• Подношение медсестре.
• Ограничьте использование пустышки определенным временем, например, только в машине.
• Носить его, гулять в коляске, купать, играть в игры, петь или делиться другими интересными занятиями.

Если ваш ребенок привык засыпать с пустышкой, самый простой вариант — кормить его грудью. С 6 месяцев:

• Попробуйте осторожно удалить пустышку, когда он заснет или очень сонный, чтобы он постепенно научился засыпать без нее.
• Продолжайте пытаться, поскольку новые ассоциации во сне устанавливаются не сразу. Вы можете ввести другие сигналы для сна, например, завернуться в одеяло, потирать спину, покачиваться и / или использовать ключевое слово, например «шшш».

Дополнительное время, уделяемое потребностям вашего ребенка во время работы над сокращением использования пустышек, поможет изменить ситуацию более плавно. Если у вас есть какие-либо вопросы или вам нужна поддержка, когда вы отучаете ребенка от использования пустышки, вы можете связаться с руководителем LLL, позвонив на нашу горячую линию. Вы можете найти свою местную группу здесь.

Грудное вскармливание, пустышки и СВДС

Некоторые исследования показали, что использование манекена, чтобы уложить ребенка спать, может снизить риск синдрома внезапной детской смерти (СВДС) (6,7). Причина и следствие неизвестны и могут быть связаны с другими защитными факторами. Вполне возможно, что ребенок, засыпающий с помощью пустышки, имитирует ребенка, засыпающего у груди (8,9). Младенцы обычно держат пустышку во рту менее 15 минут во время сна (10) — примерно столько же, сколько требуется ребенка кормить грудью, чтобы спать.

Текущие рекомендации по использованию манекена во время сна (6,11) состоят в том, что манекен должен:

• Не использовать для замены грудного вскармливания.
• Не подлежит замене после того, как ребенок засыпает.
• Не давать ребенку, который этого не хочет.

Судя по этим рекомендациям, младенец, который кормит грудью, чтобы спать, вряд ли захочет или ему понадобится пустышка.

* Апноэ во сне: нерегулярное дыхание во время сна.

Дополнительная литература
Начало грудного вскармливания
Моему ребенку нужно больше молока
Путаница в сосках?
Safe Sleep & The Breastfed Baby
Sleepy Baby — Почему и что делать

Книги
Женское искусство грудного вскармливания, LLLI.Лондон: Пинтер и Мартин, 2010.

.

Список литературы

1. Ригхард, Л. и Аладе, М. Грудное вскармливание и использование пустышек. 1997 года рождения; 24 (2): 116-20.
2. Victoria, C et al. Использование соски и короткое время кормления грудью. Причина, следствие или совпадение. Педиатрия 1997; 99 (3): 445-453.
3. Warren, JJ et al. Использование соски и возникновение среднего отита на первом году жизни. Детская стоматология 2001; 23 (2): 103-07.
4. Палмер, Б.Грудное вскармливание: снижение риска обструктивного апноэ во сне. Рефераты по грудному вскармливанию. 1999 18 февраля (3): 19-20.
5. Viggiano, D, et al. Грудное вскармливание, искусственное вскармливание и непищевое сосание: Влияние на окклюзию молочных зубов. Arch Dis Child 2005; 89: 1121-23.
6. Hauck, FR et al. Уменьшают ли пустышки риск синдрома внезапной детской смерти? Метаанализ. Педиатрия. 2005 ноя; 116 (5): e716-23.
7. Li, DK et al. Использование пустышки (пустышки) во время сна и риск синдрома внезапной детской смерти (СВДС): популяционное исследование методом случай-контроль.BMJ 2006, 7 января; 332 (7532): 18-22.
8. Blair, PS и Fleming, PJ. Манекены и СВДС: Причинно-следственная связь не установлена. BMJ 2006; 332: 178.
9. Fleming, PJ et al. Использование соски и синдром внезапной детской смерти: результаты исследования случай-контроль CESDI / SUDI. Исследовательская группа CESDI SUDI. Arch Dis Child 1999; 81: 112-6.
10. Weiss, P и Kerbl, R. Относительно короткое время, в течение которого ребенок держит во рту соску во время сна: последствия для синдрома внезапной детской смерти. Eur J Pediatr. 2001; 160: 60-70.
11. Moon, RY et al. Синдром внезапной детской смерти. Ланцет. 2007 Nov 3; 370 (9598): 1578-87.
12. Клинические рекомендации NICE CG 37: Послеродовой уход: Послеродовой уход до 8 недель после родов Национальное сотрудничество
13. Центр первичной помощи и Королевский колледж врачей общей практики, 2006 г. http://www.nice.org.uk/guidance/cg37/chapter/1-recommendations#infant-feeding http://www.nice.org.uk / CG037

Эта информация доступна для покупки в печатном виде в магазине LLLGB

.

Пустышки, плюсы и минусы: ответы на ваши вопросы о пустышках

Будь то грудное вскармливание, зубы или СВДС, вот некоторые вещи, которые следует учитывать при принятии решения о том, давать ли ребенку пустышку.

Могут ли пустышки повлиять на грудное вскармливание?

Сосание — это мощный рефлекс, который проявляется у младенцев через несколько недель после рождения. Когда младенцы кормят грудью, они не просто получают питание из материнского молока — грудное вскармливание также удовлетворяет их инстинкт сосания.

Младенцы, которые по какой-либо причине не могут кормить грудью, могут удовлетворить свои инстинкты сосания, используя пустышки (Cinar, 2003). Однако любой заменитель сосания груди может поставить под угрозу отношения между грудью и ребенком.Это особенно верно для ребенка, который еще не освоил грудное вскармливание (La Leche League GB, 2019).

Когда можно использовать пустышки для младенцев?

Исследования показывают, что в первые недели после рождения лучше избегать использования пустышек. Это потому, что они связаны с более короткой продолжительностью исключительно грудного вскармливания (Adair, 2003; Kronborg and Vaeth, 2009). Некоторые исследования говорят, что это вызвано путаницей при сосании, но другие исследования не согласны с этой идеей (Newman, 1990; Howard et al, 1999).

После установления грудного вскармливания можно использовать пустышки. Факты показывают, что пустышки, используемые для здоровых детей, находящихся на грудном вскармливании, не оказывают значительного влияния на долю детей, которые кормят исключительно грудью в три месяца (Jaafar et al, 2011). Таким образом, использование пустышек должно быть ограничено успокаиванием младенцев после грудного вскармливания, что хорошо известно (Adair, 2003; Horne et al, 2014).

Снижает ли манекен риск СВДС?

Многие исследования показали, что использование пустышек и грудное вскармливание являются важными факторами предотвращения детской смертности (также известной как СВДС [синдром внезапной детской смерти]) (Hauck et al, 2005; Alm et al, 2016).

Неясно, как манекены могут защитить от СВДС и действительно ли они вообще снижают риск СВДС (Horne et al, 2014; Blair et al, 2019).

Специалисты специально не рекомендуют использовать пустышки для защиты младенцев от СВДС (Fleming et al, 1999). Это потому, что даже исследования, в которых сообщается о значительном сокращении СВДС при использовании пустышек, по-прежнему говорят о том, что фактическая рекомендация пустышек открыта для обсуждения (Mitchell et al, 2006). Любая связь между использованием манекенов и снижением риска СВДС может быть связана с множеством других факторов, например:

• Манекены могут помешать младенцу перекатиться на живот.
• Сосание пустышки может удерживать язык ребенка вперед.
• Ребенок, который сосет пустышку, может быть более спокойным по ночам, поэтому вероятность того, что его накроют одеялами, меньше.
• Родители могут чаще проверять состояние своего ребенка, если у их ребенка есть пустышка (Grocock, 2018; Ball, 2019).

В чем преимущества манекена?

Главное преимущество младенцев с пустышками состоит в том, что они могут удовлетворить свои инстинкты сосания, если их не кормить грудью. Использование пустышек может успокоить младенцев и помочь им заснуть (Cinar, 2004).Пустышки также можно использовать для успокоения младенцев в другое время, например, чтобы уменьшить боль во время процедур в больнице (Adair, 2003; Horne et al, 2014).

Как обсуждалось выше, еще одним преимуществом может быть то, что манекены могут защищать от СВДС, хотя необходимы дополнительные доказательства (Horne et al, 2014).

Какие недостатки использования манекена?

Использование манекенов может быть полезным и удобным, но имеет некоторые недостатки. Самая важная проблема заключается в том, что использование пустышек может уменьшить частоту и продолжительность грудного вскармливания младенцев (Adair 2003; Kronborg and Vaeth 2009; Horne et al 2014).

Еще одним недостатком использования манекенов является то, что они могут также переносить бактерии и грибки, что может увеличить частоту инфекций, особенно отита — инфекции среднего уха (Uhari et al, 1996; Adair, 2003; Rovers et al, 2008). Мамы, чьи младенцы использовали пустышки, сообщали о большем количестве эпизодов кашля, свистящего дыхания, боли в ухе, диареи и гастроэнтерита у детей в возрасте до шести месяцев (North et al, 1999).

Манекены также могут влиять на рост молочных зубов (Ларссон, 1994).

Пустышки вредны для молочных зубов?

Некоторые исследования обнаружили вредное воздействие на рост зубов при длительном использовании пустышек (Larsson, 1994).Воздействие манекенов на молочные зубы включает неправильный прикус, неправильный прикус, перекрестный прикус и открытый прикус (Poyak, 2006).

Использование ортодонтических или плоских пустышек намного лучше для зубов вашего ребенка, так что это может помочь. Эти манекены намного лучше сконструированы, чем манекены, которые были в прошлом (Levrini et al, 2007).

Также рекомендуется, чтобы родители отучили своих детей от манекенов к двум годам и прекратили их использовать до того, как им исполнится три года (Poyak, 2006).

Одна мама, Хелен, говорит: «Мой маленький мальчик начал сосать большой палец, и я подумала, что ортодонтический манекен должен быть лучше этого, потому что, по крайней мере, однажды я смогу его забрать.”

Советы, как и когда запретить ребенку использовать пустышку

Если вы считаете, что использование пустышки влияет на грудное вскармливание (уменьшение количества ежедневных кормлений, увеличение веса или трудности с прикладыванием к груди) или если вы хотите отлучить младшего ребенка от пустышки, вы можете попробовать следующее:

1. Если манекен используется в качестве сигнала для сна, может помочь введение другого сигнала для сна.
2. Уделяйте дополнительное внимание своему ребенку, обнимая его или кормите его грудью.
3. Попробуйте разные способы успокоить ребенка, например, носить его на руках или слинге или усилить контакт с ним кожа к коже. Это помогает им чувствовать себя лучше.
4. Вы можете ограничить использование пустышки ребенка только определенным временем, например, в машине.
5. Награды могут быть лучше для детей старшего возраста — ваш местный детский центр или патронажная сестра могут предложить помощь в этом. В некоторых местах на Рождество даже есть куклы-феи.
6. Попробуйте выбрать подходящее время, чтобы перестать использовать пустышку — когда ваш ребенок чувствует себя хорошо, все стабильно и он счастлив.
7. Попробуйте спрятать пустышку, чтобы ребенок ее не увидел.

(Cinhar, 2004; Huffington Post, 2015)

Последнее обновление этой страницы: июль 2018 г.

Дополнительная информация

Наша линия поддержки предлагает практическую и эмоциональную поддержку при кормлении вашего ребенка, а также общие вопросы для родителей, членов и волонтеров: 0300 330 0700.

Возможно, вам будет полезно посещение одной из групп NCT Early Days, так как они дадут вам возможность изучить различные подходы к важным вопросам воспитания вместе с квалифицированным руководителем группы и другими молодыми родителями в вашем районе.

Подружитесь с другими будущими родителями и молодыми родителями в вашем районе для поддержки и дружбы, узнав, какие мероприятия NCT проводятся поблизости.

Adair SM. (2003) Использование соски у детей: обзор новейшей литературы. Детская стоматология. 25 (5): 449-458.

Alm B, Wennergren G, Molborg P, Lagercrantz H. (2016) Грудное вскармливание и использование пустышек оказывают защитное действие на синдром внезапной детской смерти.Acta Pardiatrica. 105: 31-38. Доступно по адресу: https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC5049485/ [дата обращения 19 сентября 2019 г.]

Болл, Х. (2019) Манекены, источник информации о детском сне. Университет Дарема. Доступно по адресу: https://www.basisonline.org.uk/hcp-dummies/[ дата обращения 19 сентября 2019 г.]

Cinar ND. (2004) Преимущества и недостатки использования пустышки. Современная медсестра. 17: 1-2, 109-112. https://www.tandfonline.com/doi/abs/10.5172/conu.17.1-2.109 [доступ 19 сентября 2019 г.]

La Leche League GB.(2019) Манекены и грудное вскармливание. Доступно по адресу: https://www.laleche.org.uk/dummies-and-breastfeeding/ [по состоянию на 19 сентября 2019 г.]

Флеминг П.Дж., Блэр П.С., Поллард К., Платт В., Лич К., Смит И. и др. (1999) Использование соски и синдром внезапной детской смерти: результаты исследования случай-контроль CESDI / SUDI. Arch Dis Child. 81 (2): 112-116. Доступно по адресу: https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC1718026/ [по состоянию на 19 сентября 2019 г.]

Грокок Р., Робертсон С., Браун Н. (2018) Манекены: обзор доказательств; Журнал посещений здоровья.6 (4). Доступно по адресу: https://www.magonlinelibrary. com/doi/full/10.12968/johv.2018.6.4.182 [доступ 19 сентября 2019 г.]

Hauck FR, Omojokun OO, Siadaty Ms. Уменьшают ли пустышки риск синдрома внезапной детской смерти? Метаанализ. Педиатрия. 116 (5): e716-e723. Доступно по адресу: https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/16216900 [по состоянию на 19 сентября 2019 г.]

Говард CR, Ховард FM, Lanphear B, deBlieck EA, Eberly S, Lawrence RA. (1999) Влияние раннего употребления соски на продолжительность грудного вскармливания.Педиатрия. 103 (3): e33. Доступно по адресу: https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/10049989 [по состоянию на 19 сентября 2019 г.]

Horne RSC, Hauck FR, Moon RY, L’Hoir MP, Blair PS. (2014) Использование пустышки (пустышки) и синдром внезапной детской смерти: потенциальные преимущества и недостатки. J Педиатрия Здоровье детей. 50: 170-174.

Huffington Post. (2015) 9 способов отучить ребенка от пустышки. Доступно по адресу: https://www.huffingtonpost.co.uk/2014/08/14/9-ways-to-wean-your-baby-off-the-dummy_n_7336610. html [доступ 19 сентября 2019 г.]

Jaafar SH, Jahanfar S, Angolkar M, Ho JJ. (2011) Использование соски по сравнению с отсутствием соски у доношенных детей, находящихся на грудном вскармливании, для увеличения продолжительности грудного вскармливания. Кокрановская база данных Syst Rev. (3): CD007202. https://www.cochranelibrary.com/cdsr/doi/10.1002/14651858.CD007202.pub2/full [по состоянию на 19 сентября 2019 г.]

Кронборг Х., Ваэт М. (2009) Как эффективная техника грудного вскармливания и использование соски связаны с проблемами грудного вскармливания и продолжительностью грудного вскармливания.РОЖДЕНИЕ. 36: 1. Доступно по адресу: https://onlinelibrary.wiley.com/doi/pdf/10.1111/j.1523-536X.2008.00293.x [по состоянию на 19 сентября 2019 г.]

Ларссон Э. (1994) Привычки искусственного сосания: этиология, распространенность и влияние на окклюзию. Int J Orofacial Myology. 20: 10-21. Доступно по адресу: https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/

59 [по состоянию на 19 сентября 2019 г. ]

Леврини Л., Мерло П., Параккини Л. (2007) Сравнение различных геометрических моделей пустышек на основе анализа методом конечных элементов.Европейская детская стоматология J. 8 (4): 173-178. Доступно по адресу: https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/18163851 [по состоянию на 19 сентября 2019 г.]

Митчелл Э.А., Блэр П.С., Л’Хуар депутат. (2006) Следует ли рекомендовать пустышки для предотвращения синдрома внезапной детской смерти? Педиатрия. 117 (5): 1755-1758 Доступно по адресу: https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/16651334 [по состоянию на 19 сентября 2019 г.]

Ньюман Дж. (1990) Проблемы грудного вскармливания, связанные с ранним внедрением бутылочек и пустышек.J Hum Lact. 6 (2): 59-63. Доступно по адресу: https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/2346601 [по состоянию на 19 сентября 2019 г.]

North K, Fleming P, Golding J. (1999) Использование соски и заболеваемость в первые шесть месяцев жизни. Педиатрия. 103: E34. Доступно по адресу: https://www.ncbi.nlm. nih.gov/pubmed/10049990 [по состоянию на 19 сентября 2019 г.]

Poyak J. (2006) Влияние пустышек на раннее развитие полости рта. Int J Orthod Milwaukee. 17 (4): 13-6. Доступно по адресу: https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/17256438 [по состоянию на 19 сентября 2019 г.]

Rovers MM, Numans ME, Langenbach E, Grobbee DE, Verheij TJ, Schilder AG.(1999) Является ли пустышка фактором риска острого среднего отита? Динамическое когортное исследование. Fam Pract. 2008 Авг; 25 (4): 233-6. Доступно по адресу: https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/18562333 [по состоянию на 19 сентября 2019 г.]

Uhari M, Mantysaari K, Ниемела. (1996) Метааналитический обзор факторов риска острого среднего отита. Clin Infect Dis. 22 (6): 1079-83. Доступно по адресу: https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/8783714 [по состоянию на 19 сентября 2019 г.]

Когда я могу дать ребенку пустышку?

Это зависит.Если вы кормите грудью, рекомендуется подождать, пока вашему ребенку исполнится не менее четырех недель, и вы оба установите хороший режим грудного вскармливания. Это важно, потому что слишком раннее введение пустышек может вызвать спутанность сосков.

Сосание пустышки — это совсем другое действие, чем кормление грудью. Переход от одного к другому может запутать вашего новорожденного, затрудняя грудное вскармливание. Однако некоторые младенцы, кажется, справляются и с пустышкой, и с грудью, поэтому это может во многом зависеть от вашего ребенка.

Большинству младенцев пустышки не нужны. Они будут довольны грудным вскармливанием или кормлением из бутылочки и множеством объятий. Однако некоторым младенцам нравится что-нибудь посасывать для дополнительного комфорта. Ваш ребенок может даже найти большой палец для сосания вскоре после рождения.

Если вы решили использовать манекен, поищите ортодонтическую модель. Это лучше для развивающихся зубов и десен вашего ребенка. Латексные манекены мягче и гибче силиконовых, но служат не так долго.

Купите несколько манекенов, чтобы можно было часто их менять.Обязательно стерилизуйте их, прежде чем давать ребенку. Некоторые поставляются с держателями, чтобы держать их в чистоте, когда они не используются. Регулярно проверяйте пустышки вашего ребенка и выбрасывайте их при первых признаках износа.

Никогда не надевайте пустышку на ленту вокруг шеи ребенка и не прикрепляйте ее к кроватке. Шнуры, шнуры и ленты могут быть очень опасны для вашего ребенка, если они зацепятся за его шею.

Когда мы должны выбросить манекен?

Когда и как следует отлучать ребенка от соски? Эксперт-патронажная сестра делится своими главными советами.Еще видео о детях Лучше всего начинать отлучать ребенка от пустышек примерно с шести месяцев. Это должно избежать какого-либо влияния на рост и развитие его зубов.

Младенцы с большей вероятностью заразятся ушной инфекцией, если будут использовать пустышки. Им также может потребоваться больше времени, чтобы научиться говорить.

Старайтесь не позволять вашему ребенку использовать пустышку в течение последних 12 месяцев. Если он все еще использует его в этом возрасте, старайтесь давать ему только тогда, когда он расстроен или переутомлен. Это может помочь постепенно отучить его от этого.

Получите советы от других родителей о том, что делать, если ваш ребенок продолжает просыпаться из-за своей соски.

Последний раз отзыв: июль 2018 г.

Что я должен знать о том, чтобы давать ребенку на грудном вскармливании пустышку? • KellyMom.com

Келли Боньята, BS, IBCLC

Когда я могу начать пользоваться соской-пустышкой?

Не рекомендуется использовать пустышки и другие виды искусственных сосков в течение как минимум первых 3-4 недель. Я лично предполагаю, что большинству детей, находящихся на грудном вскармливании — если они вообще получат пустышку — будет лучше без соски до тех пор, пока у мамы не наладится молоко (обычно 6-8 недель) и не закончится шестинедельный всплеск роста. .Таким образом вы обеспечите хорошее количество молока и не потеряете столь необходимую стимуляцию груди из-за соски.

Flickr CC FF137

На что следует обратить внимание перед использованием соски-пустышки?

По прошествии первых недель использования пустышки меньше шансов вызвать проблемы, если вы знаете следующее:

• Никогда не заменяйте соску соской для кормления грудью и не пытайтесь удерживать ребенка дольше между кормлениями с ее помощью. (См. Должен ли ребенок быть по расписанию?)
• Есть исследования, которые показывают, что младенцы, которые принимают пустышку, обычно отнимают грудь раньше, чем те, кто этого не делает.Скорее всего, это связано с тем, что по мере взросления ребенка — когда он привык к твердой пище — часто именно его желание сосать гарантирует, что он продолжает часто искать грудь. Младенцы, которые используют пустышку, испытывают потребность в сосании чего-то другого, кроме груди, и поэтому могут решить отказаться от грудного вскармливания раньше, чем если бы они не принимали пустышку.
• Некоторые дети, принимающие пустышки, более склонны к оральному дрожжевому грибку (молочнице), который может передаваться на соски мамы.
• Ряд исследований показали связь между употреблением пустышек и увеличением случаев ушных инфекций.
• Соска-пустышка может вызвать удушье или удушение, если соска сломается или если ее повязать на шее (чего никогда не должно быть). Соблюдайте все правила безопасности и следите за многочисленными отзывами о безопасности пустышек. Кроме того, имейте в виду, что аллергия на латекс становится все более серьезной проблемой — рассмотрите возможность использования силиконовой соски, а не латекса.
• Продолжительное использование пустышки может привести к смещению зубов, а также иногда к формированию мягкого неба или проблемам с речью.
• Если дать ребенку пустышку, у мамы увеличатся шансы на овуляцию и беременность. Исключительно грудное вскармливание, в зависимости от частоты кормления грудью и других факторов, — это метод контроля рождаемости, эффективность которого может быть более 98% в течение первых 6 месяцев и 94% в течение вторых шести месяцев. Обеспечение того, чтобы все потребности ребенка в сосании были удовлетворены грудью, повышает эффективность этого метода контрацепции.

Когда не использовать пустышку

Если вы наблюдаете любую из следующих проблем, было бы неплохо прекратить использование соски, по крайней мере, до тех пор, пока проблема не будет решена:

• Использование пустышки сокращает частоту или продолжительность кормлений вашего ребенка (новорожденные должны кормить грудью не менее 8–12 раз в день).
• Ребенок плохо сосет (это может быть из-за спутанности сосков).
• У ребенка проблемы с набором веса (в этом случае ребенок должен кормить грудью как можно чаще).
• У мамы проблемы с болезненностью сосков (это может быть вызвано путаницей сосков у ребенка)
• У мамы проблемы с молоком (в этом случае ей нужно прикладывать ребенка к груди, а не соску при любой возможности, чтобы увеличить количество молока).
• Мама и / или ребенок болеют молочницей, особенно если от нее трудно избавиться или она повторяется.
• У ребенка повторные ушные инфекции (увеличение случаев ушных инфекций связано с использованием пустышек).

Могут ли пустышки помочь предотвратить СВДС?

Слышали ли вы, что использование соски-пустышки может помочь предотвратить СВДС? Вот что об этом говорит Секция грудного вскармливания Американской академии педиатрии в своем заявлении о политике в феврале 2012 года:

Учитывая данные о том, что раннее использование пустышек может быть связано с менее успешным грудным вскармливанием, использование пустышек в неонатальном периоде должно быть ограничено конкретными медицинскими ситуациями. Они включают использование для снятия боли, в качестве успокаивающего средства или как часть структурированной программы для улучшения двигательной функции полости рта. Поскольку использование пустышки связано со снижением заболеваемости СВДС, матери здоровых доношенных детей должны быть проинструктированы использовать пустышки во время сна или во время сна после того, как грудное вскармливание уже установлено, примерно в возрасте 3-4 недель.

В заключение…

До тех пор, пока вы помните вышесказанное и экономно используете пустышку, решать вам, когда вы хотите утешить ребенка самостоятельно или с помощью соски.Однако имейте в виду, что нет никаких научных доказательств того, что у младенцев есть потребность сосать , независимо от потребности в пище. Когда ребенок указывает на потребность в сосании, обычно лучше поощрять его кормить грудью, особенно если есть опасения по поводу набора веса. Грудь была первой соской и в большинстве случаев остается лучшей.

Дополнительная информация

Ваш ребенок все время кормит грудью? @

Пустышки от Дайан Виссингер, MS, IBCLC

Пустышки: туда или сюда? и Др.Уильям и Марта Сирс

Десять главных причин НЕ использовать пустышку, Линда Дж. Смит, IBCLC

Опасности соски, Брюс А. Эпштейн, Мэриленд

AAP Руководство по сосанию большого пальца и пустышкам (включая правила безопасности)

Путаница сосков от AskDrSears.com

Правда о «путанице сосков», Паула Юнт

Энн Смит, представляем бутылочки и пустышки грудному ребенку

Работа с путаницей сосков от Грудное вскармливание и работающая мать Сесилия Митчелл Миллер

Ловушки кормления грудью ребенка, Шерил Тейлор Уайт

Поздняя путаница сосков, Кэрри Ганц, из NEW BEGINNINGS, Vol.16 № 2, март-апрель 1999 г., стр. 43.

Уход через замешательство, Ольга Эйприл (история мамы)

Некоторые журнальные статьи об использовании соски и грудном вскармливании

Kair LR, Kenron D, Etheredge K, Jaffe AC, Phillipi CA. Ограничение использования соски и исключительно грудное вскармливание. Педиатрия. 2013 Apr; 131 (4).

Ховард CR, Ховард FM, Ланфер Б., Эберли С., де Блик Е.А., Оукс Д., Лоуренс Р.А. Рандомизированное клиническое испытание использования соски-пустышки и кормления из бутылочки или из чашки и их влияния на грудное вскармливание.Педиатрия. 2003 Март; 111 (3): 511-8.

А. М. Фогель, Б. Л. Хатчисон и Е. А. Митчелл. Влияние использования соски на грудное вскармливание: проспективное когортное исследование. J Paediatr Child Health 2001; февраль; 37 (1): 58-63.

Wojdan-Godek E, Mikiel-Kostyra K, Mazur J. Факторы, связанные с исключительно грудным вскармливанием младенцев в Польше. Med Wieku Rozwoj 2000; 4 (3 Suppl 1): 15-24.

Аартс, К., Хёрнелл, А., Килберг, Э., Хофвандер, Ю., Гебре-Медхин, М. Модели грудного вскармливания в связи с сосанием большого пальца и использованием соски. Педиатрия 1999; 104: 50e.

Синтия Р. Ховард, Фред М. Ховард, Брюс Ланфер, Элизабет А. де Блик, Ширли Эберли и Рут А. Лоуренс. Влияние раннего использования соски на продолжительность грудного вскармливания. Педиатрия 1999; 103: e33.

Рива Э, Бандерали Дж., Агостони С., Силано М., Радаэлли Дж., Джованнини М. Факторы, связанные с началом и продолжительностью грудного вскармливания в Италии. Акта Педиатр . 1999 апр; 88 (4): 411-5.

Hornell A, Aarts C, Kylberg E, Hofvander Y, Gebre-Medhin M.Модели грудного вскармливания у детей, находящихся на исключительно грудном вскармливании: продольное проспективное исследование в Упсале, Швеция. Acta Paediatr, февраль 1999 г .; 88 (2): 203-11.

Righard L. Связаны ли проблемы грудного вскармливания с неправильной техникой кормления грудью и использованием пустышек и бутылочек? Рождение 1998 Мар; 25 (1): 40-4.

Ригард Л., Аладе МО. Кормление грудью и использование пустышек. Рождение июн 1997 г .; 24 (2): 116-20.

Сезар Гомеш Виктора, Доминик Пареха Бехаг, Фернандо Селсо Баррос, Мария Тереза ​​Ансельмо Олинто и Элизабет Вейдерпасс. Использование соски и короткое время кормления грудью: причина, следствие или совпадение? Педиатрия 1997; 99: 445-453.

FC Barros, CG Victora, TC Semer, S Tonioli Filho, E Tomasi и E. Weiderpass.
Использование пустышек связано с сокращением продолжительности грудного вскармливания. Педиатрия 1995; 95: 497-499.

Некоторые журнальные статьи об использовании соски в целом

Уоррен Дж. Дж., Леви С. М., Киршнер Х. Л., Новак А. Дж., Бергус ГР. Использование соски и возникновение среднего отита на первом году жизни. Педиатр Дент . 2001 март-апрель; 23 (2): 103-7.

Ларссон Э. Привычки к сосанию, жеванию и кормлению и развитие перекрестного прикуса: продольное исследование девочек от рождения до 3 лет. Уголок ортодонтический . 2001 апр; 71 (2): 116-9.

Мартинес Санчес Л., Диас Гонсалес Э, Гарсия Торнель Флоренса С., Гаспа Марти Дж. Использование соски. риски и преимущества. Esp Pediatr. 2000; 53 (6): 580-5.

Марджо Ниемеля, Оути Пихакари, Титти Покка, Марджа Ухари и Матти Ухари.Соска как фактор риска для острого среднего отита: рандомизированное контролируемое испытание родительского консультирования. Педиатрия 2000; 106: 483-488. Финское исследование пустышек показало, что сокращение использования пустышек у детей может снизить частоту острого среднего отита или ушных инфекций. В исследовании, опубликованном в сентябрьском выпуске журнала Pediatrics Американской академии педиатрии, участвовали две группы детей в возрасте до 18 месяцев. В одной группе использование пустышки сократилось на 21 процент, в то время как дети из второй группы использовали пустышки постоянно.В первой группе заболеваемость острым средним отитом была на 29% ниже, чем во второй. Исследователи пришли к выводу, что ограничение использования соски-пустышки только тогда, когда ребенок засыпает, может предотвратить такие инфекции.

Флеминг, П. Дж., Блэр, П. С., Поллард, К., Платт, М. У., Лич, К. , Смит, И., Берри, П. Дж., Голдинг, Дж., Исследовательская группа CESDI SUDI. Использование соски и синдром внезапной детской смерти: результаты исследования случай-контроль CESDI / SUDI. Arch. Дис. Ребенок. 1999; 81: 112-116.

Кейт Норт, Питер Флеминг, Жан Голдинг и исследовательская группа ALSPAC.Использование соски и заболеваемость в первые шесть месяцев жизни. Педиатрия 1999; 103: e34.

Оллила П., Ниемела М., Ухари М., Лармас М. Длительное сосание соски и использование бутылочки для кормления ночью: возможные факторы риска кариеса зубов у детей. Acta Odontol Scand , август 1998 г .; 56 (4): 233-7.

Джексон Дж. М., Моурино А. П.. Использование соски-пустышки и средний отит у младенцев в возрасте 12 месяцев и младше. Педиатр Дент . 1999 июль-август; 21 (4): 255-60.

Uhari M, Mantysaari K, Niemela M.Метааналитический обзор факторов риска острого среднего отита. Clin Infect Dis 1996 июн; 22 (6): 1079-83.

М. Ниемела, М. Ухари и М. Моттонен. Соска увеличивает риск рецидива острого среднего отита у детей в детских садах. Педиатрия 1995; 96: 884-888.

Дарвазех AM, аль-Башир А. Кандидозная флора полости рта у здоровых младенцев. J Oral Pathol Med 1995 сентябрь; 24 (8): 361-4.

Безопасность пустышки: пустышки и другие риски

У вашего малыша есть пустышка? Может быть, они сосут пальцы или предпочитают укусить муслин? Если так, они не одиноки.

По данным Британского ортодонтического общества, эта привычка сосать — одна из самых распространенных привычек в детстве. Это может начаться в возрасте трех месяцев, и для ребенка в возрасте до двух лет желание сосать является нормальным.

Современные пустышки входили и выходили из моды — нынешнее поколение родителей, похоже, гораздо более спокойно относится к их использованию, чем их собственные родители.

Но, как и во всем остальном, как только мы решили, что новорожденный пустышка — это просто то, что успокоит нашего беспокойного ребенка в полночь, какой-нибудь доброжелательный друг заверит нас, что мы настраиваем нашего малыша на всевозможные проблемы. это может повлиять на развитие нашего ребенка, и что нам нужно убрать его от нашего бедного ребенка с коликами!

Так что же правда о манекенах? Узнаем…

В этой статье

Почему младенцы хотят сосать?

Младенцы высоко развиты и нуждаются в частом кормлении грудью — это держит их в наших руках в безопасности и вдали от опасностей мира. Мы не всегда можем кормить своих младенцев грудью так часто и так долго, как им нужно, поэтому на протяжении многих веков матери искали другие способы успокоить своих капризных младенцев. Первые манекены, какими мы их знаем, появились около 1900 года, но другие пустышки, такие как тряпки с сахаром, использовались еще в 1500-х годах.

Безопасно ли давать новорожденному пустышку?

Да! На самом деле, в некоторых отделениях особого ухода используются пустышки, чтобы утешить маленьких и слабых младенцев, когда им делают анализы или делают инъекции. Факты показывают, что сосание облегчает боль, а когда грудь не под рукой, подойдет пустышка.

Если вы кормите своего ребенка грудью, то, если вы не разлучены с ним по какой-либо причине, разумно воздержаться от использования пустышки до тех пор, пока ваше тело не выработает должным образом, сколько молока ему нужно производить, и этого не будет. примерно до 6-недельной отметки.В любом случае, прикосновение ребенка к груди приносит успокоение так быстро, что пустышка может просто не стать частью вашего стиля воспитания — это вариант, а не обязательный.

Если вы кормите ребенка из бутылочки, вам почти наверняка понадобится пустышка, если ваш малыш не сосет палец, так как бутылочка не дает ему достаточно времени для сосания.

Соски хороши для ребенка?

Нет никаких сомнений в том, что сосание очень успокаивает младенцев, будь то грудь, большой палец или пустышка, а также хорошо доказано, что сосание пустышки во время сна и перед сном защищает от СВДС.

Причина, по-видимому, в том, что сосание пустышки удерживает ребенка в состоянии бдительности, аналогичном состоянию ребенка, сосущего грудь. Если вы кормите грудью, то грудь лучше защищает, чем пустышка на ночь, но если вашего ребенка кормят из бутылочки, пустышка может обеспечить некоторую защиту, которую нельзя получить из бутылочки.

Могут ли младенцы спать с пустышкой?

Да, могут. Не привязывайте пустышку к ребенку веревками или лентами, которые могут запутаться вокруг ребенка, и никогда не обмакивайте ее в сахар или какие-либо продукты.

К тому времени, когда ребенку исполнится год, разумно будет держать пустышку только для сна и сна, потому что, если она находится во рту во время бодрствования, когда ваш ребенок начинает говорить, это может затруднить обучение речи — не упомянуть, что вам может быть невозможно понять, что ваш малыш пытается вам сказать!

Для ребенка нормально продолжать успокаивать спать со своей соской, пока ему не исполнится около 4 лет. Хотя большинство детей бросали манекен задолго до этого и вместо этого обратили внимание на плюшевое или мягкое одеяло.

Какие плюсы и минусы использования манекена?

С хорошей стороны , пустышки обеспечивают комфорт и удовлетворяют глубокую потребность в частом кормлении грудью, что является нормальной особенностью всех человеческих младенцев. Они, по-видимому, снижают риск синдрома внезапной детской смерти (СВДС), особенно у детей, находящихся на искусственном вскармливании, и могут помочь уменьшить боль и стресс во время болезненных процедур, таких как вакцинация.

Они могут дать маме передохнуть от постоянного покачивания и успокоения в трудные вечерние часы и помочь ребенку привыкнуть к тому, чтобы какое-то время находиться с другим опекуном, если мама выходит из дома.Наконец, пустышка может помочь ребенку уснуть после приятной теплой ванны и нежных объятий, позволяя уставшим родителям спуститься вниз на некоторое время, чтобы повзрослеть!

Оборотная сторона: Пустышки необходимо регулярно стерилизовать, чтобы предотвратить развитие во рту ребенка таких инфекций, как молочница. Их следует заменять каждые два месяца или чаще, если они вообще каким-либо образом повреждены, принимая во внимание стерилизацию и замену старых манекенов, а также тех, которые выпадают из детских колясок или оставлены в домах друзей. привычка окажется дороже большого пальца.

Есть некоторые свидетельства того, что использование пустышек может привести к большему количеству ушных инфекций, хотя это может быть больше связано с тем фактом, что многих пустышек также кормят из бутылочки, и хорошо известно, что кормление из бутылочки увеличивает риск ушных инфекций. В первые недели использование пустышки может повлиять на частоту сосания грудного ребенка грудью, а это, в свою очередь, может повлиять на выработку молока, поэтому разумно подождать не менее 6 недель, прежде чем давать пустышку.

И, наконец, самое главное, пустышки иногда становятся слишком простой заменой покачиванию, объятиям и объятиям, и, несмотря на то, что ваши друзья и семья могут вам сказать, самое лучшее и безопасное место для успокоения ребенка — это руки.Время, проведенное в руках, не только не создает дурных привычек, но и защищает от инфекций, укрепляет доверие и уверенность, а также очень важно для связи. Итак, если ваш ребенок действительно капризный, попробуйте положить пустышку и взять слинг.

Манекены и кормление грудью

Грудное вскармливание — это наиболее естественный способ кормления ребенка грудью. Соски могут затруднить кормление ребенка грудью. Соска тверже, а форма заставляет младенцев по-разному сосать соску к груди.Это может привести к путанице, когда ребенка прикладывают к груди, и это может привести к воспалению сосков и уменьшению количества молока.

Что такое фиктивные зубы?

Стоматологи предупреждают, что если позволить вашему ребенку сосать пустышку старше двух лет, это может привести к проблемам с выравниванием зубов или развитием костей. Однако не у всех детей, которые используют пустышку / сосут большой палец, возникают проблемы с зубами / насадками. Это зависит от того, как часто они сосут, насколько сильно они сосут, и в каком возрасте они перестают эту привычку. Если ребенок сосет большой палец или пустышку более шести часов в день или ночь, это может вызвать проблемы с зубами.

Как выглядят искусственные зубы?

Искусственные зубы — это изменение нормального положения зубов, что означает, что у ребенка есть видимый зазор или по мере роста зубов они не выравниваются должным образом. Если ваш ребенок использует пустышку или сосет большой палец, вы можете заметить щель между передними зубами (передний открытый прикус) — это обычное явление у детей с привычкой сосать.

Верхние передние зубы также могут немного выступать, а верхняя челюсть может сужаться, из-за чего задние зубы не встречаются в правильном положении (перекрестный прикус).

Может ли использование пустышки необратимо повредить зубы моего ребенка?

Нет. Если вашему ребенку меньше двух лет, когда он отказывается от своей пустышки, любые проблемы с зубами и проблемы с зубами обычно проходят самостоятельно примерно через шесть месяцев после прекращения использования пустышки. Итак, если вы начнете отлучать ребенка от соски, скажем, в 12 месяцев, у него не будет устойчивых стоматологических проблем, вызванных их соской.

Лучшие пустышки для младенцев на грудном вскармливании

Чтобы помочь вам решить, какая пустышка лучше всего подходит для вас и вашего ребенка, мы собрали лучшие из представленных на рынке пустышек для детей, находящихся на грудном вскармливании. Когда дело доходит до поиска манекена, обратите внимание на ортодонтический манекен, который будет иметь более естественную форму, чем стандартный манекен.

Нажмите здесь, чтобы ознакомиться с нашими лучшими манекенами для младенцев, находящихся на грудном вскармливании.

Когда самое подходящее время, чтобы отучить вашего малыша от пустышки?

Хотя манекен может вызывать шевеление зубов, на самом деле они вызывают меньше проблем, чем присоски для большого пальца или пальца, поскольку дети избавляются от этой привычки раньше — до того, как у взрослых появятся зубы примерно в 6 лет.Некоторые дети могут даже прийти к родителям и сказать, что они не хотят использовать пустышки.

Если дети продолжают эту привычку, когда у взрослых прорезываются зубы, тогда могут возникнуть проблемы с положением зубов, и поэтому вам следует попытаться отучить ребенка от соски.

Вы лучше всех знаете своего ребенка и будете лучшим человеком, который поможет ему отказаться от пустышки, когда придет время. Но стремитесь к тому, чтобы к 3 годам прекратить сосание большого пальца и использование пустышки или пустышки.

От манекена легче избавиться, чем от привычки большого пальца / пальца, и дети, использующие манекен, с меньшей вероятностью перейдут на большой палец.

Если вам нужна дополнительная информация о состоянии здоровья пустышек, не забудьте спросить у акушерки, патронажной сестры или терапевта.

---

Подробнее популярные статьи

Когда показывать ребенку пустышку

Соска может показаться волшебной мамой: это легко, быстро и для многих малышей она создает комфорт и убивает слезы.

Нельзя отрицать, что пустышки могут замечательно успокоить вашего ребенка и успокоить его плач, особенно если у него сильная потребность сосать, но она еще не поняла, как сунуть пальцы в рот.

Но есть некоторые потенциальные подводные камни, о которых следует знать, прежде чем показывать ребенку пустышку. Вот что вам нужно знать о том, как давать ребенку пустышку.

Стоит ли давать ребенку соску-пустышку?

Да, вы обязательно можете попробовать дать ребенку пустышку. Если ребенок суетливый или ему нужна помощь, чтобы заснуть перед сном, пустышки могут стать важным компонентом снижения фактора суеты ребенка.

Пустышки также могут пригодиться, если вашему малышу нужно отвлечься на доктора или если у него начинают трещать уши в самолете.

С другой стороны, некоторые младенцы не проявляют к ним особого интереса, особенно если сначала находят большой палец или пальцы. И у пустышек есть свои недостатки, поэтому взвесьте как положительные, так и отрицательные стороны, чтобы принять решение, которое лучше всего подходит вашему ребенку.

Когда нужно давать ребенку пустышку?

Прежде чем вводить пустышку, лучше всего убедиться, что ваш ребенок научился кормить грудью (примерно к 3–4 неделям). Это потому, что сосательный механизм при грудном вскармливании отличается от сосательного механизма соски.

Плюсы и минусы соски

Стоит ли сунуть эту пустышку в рот ребенка при первом хныканье? Вот некоторые плюсы и минусы пустышки, которые следует учитывать:

Плюсы пустышек:

• Соска может спасти жизнь вашего ребенка. Исследования связывают их использование со снижением риска синдрома внезапной детской смерти (СВДС). Одна из теорий заключается в том, что сосание соски может помочь открыть воздушное пространство вокруг рта и носа ребенка, что гарантирует, что он получает достаточно кислорода.
• Пустышка в твоем распоряжении. Это может быть хорошо, когда ничего, кроме соски-пустышки во рту ребенка, не вызывает спокойствия. Кроме того, в отличие от большого пальца (который находится во власти ребенка) вы решаете, когда вашему ребенку пора отказаться от этого, и именно вы вытаскиваете вилку, хотя будет ли ваш ребенок сопротивляться — это другой вопрос. На самом деле, исследования показали, что отказаться от сосания пальца или большого пальца сложнее.
• Пустышки могут стать необходимым отвлечением в крайнем случае. Это простой способ успокоить вашего ребенка, если у него начнут ломаться уши в полете или если она собирается попасть к врачу. Многие мамы и папы полагаются на них, чтобы быстро успокоить плачущего ребенка.
• Соски-пустышки помогают ребенку научиться успокаивать себя , в том числе перед сном и перед сном. Они могут помочь вашему ребенку быстрее заснуть и научиться засыпать самостоятельно.

Минусы соски-пустышки:

• Ваш ребенок может прикрепиться к соске. Отказаться от этой привычки может быть непросто, особенно когда ваш ребенок становится более негибким.
• Это тоже может стать дурной привычкой . Если вы наберете соску при первых признаках шквала, вы можете упустить из виду настоящие причины слез ребенка (боль в животе, неудобные подгузники). В результате может получиться ребенок, который может быть счастлив только с чем-то во рту и не может утешить себя другими способами.
• Это может привести к тому, что всем будет меньше спать. Младенцы, которые регулярно используют пустышку, чтобы засыпать, могут не научиться засыпать самостоятельно — и они могут суетиться, когда малышка теряется посреди ночи (требуя от вас или вашего партнера встать и бери для нее … каждый раз, когда она просыпается). Конечно, хотя это и неудобно, это довольно незначительный недостаток по сравнению со значительным преимуществом более безопасного сна для новорожденных, использующих соску, и на самом деле может помочь младенцам научиться успокаиваться и лучше спать.
• Пустышки могут увеличить риск ушных инфекций. Но этого не произойдет раньше, чем через 6 месяцев, когда риск ушных инфекций минимален.

Все о пустышках

Пустышки и кормление грудью

Несмотря на то, что вы, возможно, слышали, не так много доказательств того, что пустышки вызывают спутанность сосков. И что касается использования обезьяньего гаечного ключа для долгосрочного кормления или сокращения продолжительности грудного вскармливания, данные также не подтверждают этого.

Но на всякий случай лучше подождать, пока ребенку исполнится около 3 недель или месяца, чтобы представить его.Нет никаких сомнений в том, что количество молока зависит от того, как ребенок сосет грудь — это означает, что слишком много времени с пустышкой во рту означает слишком мало времени на грудь, а это, в свою очередь, может означать слишком слабую стимуляцию выработки молока. .

Типы пустышек

Существует множество стилей и размеров на выбор, и разные дети отдают предпочтение разным пустышкам, так что будьте готовы переключаться, чтобы найти любимого малыша. (И как только вы его найдете, купите несколько! Всегда хорошо иметь резервные копии под рукой.)

Вот основные сведения, которые следует учитывать при покупке поясницы:

• Форма соска: Пустышки стандартной формы имеют прямой удлиненный соск. Ортодонтические пустышки имеют округлый верх и плоский низ. «Вишневые» соски имеют ствол, который к концу становится шаровидным.
• Латекс и силикон: Вы можете выбрать силикон, потому что он более прочный, долговечный, не сохраняет запахи и его можно мыть в посудомоечной машине на верхней полке. Латекс, будучи более мягким и гибким, быстрее портится, быстрее изнашивается, его могут прогрызть молочные зубы, и его нельзя мыть в посудомоечной машине.Кроме того, дети могут быть чувствительны к латексу или иметь аллергию на него, как и взрослые.
• Щитки: Некоторые пустышки являются цельными и полностью изготовлены из латекса. Однако у большинства из них есть пластиковые экраны (в которых всегда должны быть вентиляционные отверстия) разного цвета (или прозрачные) с разной формой (бабочка, овал, круг и т. Д.). Некоторые щиты изгибаются ко рту, а другие плоские. Просто убедитесь, что он достаточно большой — 1 1/2 дюйма в поперечнике — чтобы ребенок не мог уместить его в рот.
• Кольца vs.кнопки: У некоторых пустышек есть кольца на спине, а у других — «пуговицы». Ручки-кольца облегчают извлечение paci, а ручки-пуговицы могут быть легче для вашего ребенка. Некоторые ручки даже светятся в темноте, поэтому их можно найти в темноте.
• Крышки для сосков: У некоторых пустышек есть крышка, которая автоматически закрывается при падении соски. У других есть защелкивающиеся колпачки, чтобы помочь пачи оставаться чистыми (хотя колпачок — это еще одна вещь, за которой нужно следить, к тому же вам нужно держать ее подальше от вашего ребенка, потому что это опасность удушья).

Вредны ли пустышки для детских зубов?

Пустышки действительно вызывают беспокойство для здоровья зубов вашего ребенка, только когда он превращается в малыша, когда продолжающееся использование пустышек связано с рецидивирующими инфекциями уха (особенно инфекциями внутреннего уха в возрасте от 6 месяцев до 2 лет), несоответствие зубы и изменения неба — особенно если ребенок все еще полагается на paci старше 2 лет.

Наиболее частым стоматологическим эффектом у детей старшего возраста является передний открытый прикус или щель между передними верхними и нижними зубами. Дети также подвержены риску сужения верхней челюсти (кривые, скученные и выступающие зубы). Лучше всего отучить ребенка от соски к тому времени, когда ему исполнится 2 года.

Советы по безопасности соски-пустышки

Несколько советов по безопасности, которые следует учитывать при использовании соски вашего ребенка:

• Дайте ребенку соску, когда вы ее кладете в ее кроватке, , но не вставляйте его снова, когда она спит.
• Никогда не прикрепляйте пачи к ее кроватке, коляске, манежу или коляске и не вешайте его на шею или запястье ребенка с помощью ленты, шнурка или шнура длиной более 6 дюймов.Таким образом можно задушить младенцев. Зажимы и более короткие привязи, предназначенные для пустышек, можно использовать, когда ребенок не спит, но никогда, когда он спит.
• Не используйте пустышки с прикрепленными деталями (например, те самодельные соски с наклеенными усами или другие мелкие детали). Хотя они могут быть восхитительными, если этот «stach» не встроен в paci, он может упасть и стать причиной удушья.
• Очищайте пустышку часто и как минимум ежедневно, с мылом и горячей водой, тщательно ополаскивая.Регулярно заменяйте.
• Никогда не окунайте соску в сладкие вещества (например, сахар или мед, которые в любом случае запрещены для детей младше 1 года), так как это вредно для десен ребенка и развивающихся зубов.
• Прежде чем предлагать соску, убедитесь, что ваш ребенок не голоден. Его нельзя использовать для отсрочки приема пищи или замены еды.
• Никогда не используйте соску для бутылочек в качестве соски. Возможно, сосок отделится от кольца, что может стать причиной удушья.

Когда и как нужно отучать ребенка от соски?

С самого начала неплохо было бы иметь в виду план, как отказаться от соски в будущем, когда вашему ребенку подойдет второй день рождения.

Пальчиковые игры для малышей до года + стишки для изучения частей тела и лица

Ни для кого не секрет, что развивать мелкую моторику малыша чрезвычайно важно. Учеными уже давно установлено, что в головном мозге нервные центры, отвечающие за движения пальцев и рук, находятся в непосредственной близости с зонами мозга, отвечающими за развитие речи. Поэтому стимулируя движения пальцев и рук малыша, мы здорово способствуем развитию речи. Вот почему пальчиковые игры так ценятся педагогами и широко используются при занятиях с детьми.

Помимо огромного влияния на развитие речи, пальчиковые игры помогают развить координацию, внимание, память ребенка, способность сосредотачиваться, а также помогают развивать воображение (попробуйте-ка сразу понять, что руки, сложенные уголком над головой, — это крыша, а если помахать руками, то ты тут же превращаешься в бабочку). Ну и, конечно, пальчиковые игры дарят ребенку и маме целую бурю положительных эмоций, обогащают их общение яркими красками.

В этой статье я хочу представить вам свою подборку пальчиковых игр, которые лучше всего подходят для малышей с 6 месяцев до 1 года. Кроме того, в статье вы найдете стишки, которые помогут вашему малышу весело и быстро изучить основные части лица и тела. Мы с дочкой всегда с удовольствием играли под эти веселые стишки. И еще эти игры здорово помогали мне развлечь дочь во время автомобильных поездок.

Поначалу вы можете руками малыша сами делать необходимые движения, но вскоре он будет справляться и без вашей помощи. Также хочется заметить, что не стоит подолгу заниматься пальчиковыми играми, нужно заканчивать раньше, чем ребенку надоест игра (обычно не больше 5-8 минут).

Пальчиковые игры для малышей от 6 месяцев

Ладушки, ладушки! (хлопаем в ладоши)

Где были? У бабушки!

Что ели? Кашку!

Что пили? Бражку.

Кашка сладенька,

Брашка молоденька.

Попили, поели,

Кши-кши, полетели! (машем руками)

На головку сели! (прикладываем руки к голове)

Сели, посидели,

И опять улетели! (опять машем руками)

***

Молоточком я стучу, (стучим кулачком по кулачку)

Дом построить я хочу. (руки складываем над головой, изображая «крышу»)

Строю я высокий дом! (поднимаем ручки вверх)

Буду жить я в доме том! (снова складываем руки над головой, изображая «крышу»)

***

На дверях висел замок, (сцепляем пальчики в замок (если не получается, просто кладем кулачок к кулачку) и машем вверх-вниз)

Кто его открыть бы смог?

Мы ломали, мы крутили, (вертим сцепленными в замок ручками)

Били, били (трясем руками, не  расцепляя пальцев)

И открыли! (разводим ручки)

***

Дарики-дарики, (хлопаем в ладоши)

Летели комарики. (складываем пальцы щепоткой)

Вились, вились, (показываем как летят)

В носик вцепились! (мама дотрагивается до носа малыша, вариант – в ручку, в ножку…)

***

Строим, строим, строим дом, (кладем попеременно свою руку и ручку малыша, потом опять свою и малыша)

Кубик к кубику кладем.

Вот дорога, вот гараж, (проводим пальчиками по телу ребенка, прокладывая какой-то «маршрут»)

Вот построен домик наш. (соединяем ладошки над головой, изображая крышу)

***

Ладошки вверх, (руки поднимаем вверх)

Ладошки вниз, (руки опускаем вниз)

А теперь их на бочок

И зажали в кулачок. (сжимаем руки в кулаки)

Стихи для изучения частей тела и лица

Произнося строки стихотворений, прикасайтесь к соответствующем частям тела малыша, либо показывайте на своем теле. Лучше делать то так, то так, чтобы ассоциации в голове малыша не ограничивались каким-то одним опытом.

Для чего дочурке ножки?

Чтобы бегать по дорожке!

Для чего дочурке ушки?

Чтобы слушать погремушки!

Для чего дочурке ротик?

Чтоб у мамы молоко пить!

Для чего дочурке глазки?

Чтоб смотреть на мира краски!

Для чего дочурке спинка?

Чтоб валяться на простынке!

Для чего дочурке попа?

Чтоб ее ладошкой хлопать!

Для чего родилась дочка?

Чтобы маму радовать! (целуем, обнимаем малыша)

***

Ротик мой умеет кушать,

Нос дышать,

А ушки слушать

Глазоньки – моргать, моргать

Ручки – все хватать, хватать.

***

Жил был зайчик

Длинные ушки,

Отморозил зайчик

Носик на опушке.

Отморозил носик,

Отморозил хвостик!

И поехал греться

К ребятишкам в гости!

***

Большие ноги

Шли по дороге:

Топ-топ-топ,

Топ-топ-топ.

Маленькие ножки

Бежали по дорожке:

Топ-топ-топ,

Топ-топ-топ.

Куда бежите, ножки?

Куда бежите, ножки?

По летней дорожке,

С бугра на бугор

За ягодой в бор.

Во зеленом бору

Тебе наберу

Черной черники,

Алой земляники.

***

Вот лежат в кроватке

Розовые пятки

Чьи это пятки

Мягки да сладки?

Прибегут гусятки,

Ущипнут за пятки.

Прячь скорей, не зевай,

Одеяльцем накрывай!

***

Это глазки, чтобы видеть.

Это носик, чтоб дышать.

Это ушки, чтобы слышать.

Это ножки, чтоб бежать.

Это ручки, чтобы маму

Очень крепко обнимать.

***

Котик лапкой умывается

Видно, в гости собирается

Вымыл носик.

Вымыл ротик.

Вымыл ухо.

Вытер сухо.

Еще немного стишков для веселого и яркого общения с малышом

Игровой массаж

Собака на кухне пироги печет. (глубокое разминание спинки ладонями)

Кот в углу сухари толчет. (постукивание по спинке)

Кошка в окошке платье шьет. (пощипывание)

Курочка в сапожках избушку метет. (поглаживание)

***

Придет киска неспеша

И погладит малыша.

«Мяу-мяу, — скажет киска, —

Наша детка хороша!»

***

Едем-едем на лошадке

По дорожке гладкой-гладкой.

В гости нас звала соседка

Кушать пудинг сладкий.

Мы приехали к обеду,

А соседки дома нету.

Две собачки у порога

Нам сказали очень строго:

Ав-ав-ав,

Гав-гав-гав.

***

Еду-еду

К бабе, к деду

На лошадке

В красной шапке,

По ровной дорожке,

На одной ножке,

В старом лапоточке

По рытвинам, по кочкам,

Все прямо и прямо,

А потом вдруг… в ямку

Бух!

***

Расти, Тая, выше,

До хором, до крыши.

Расти, не бАлуй,

Маму с папой жалуй.

Расти с брус толщины

Да с дом вышины!

***

Много пальчикам хлопот:

То играют в ладушки,

То зачем-то лезут в рот,

Книжки рвут у бабушки…

Переделав все дела,

Тянут скатерть со стола.

Лезут в соль и в компот,

А потом наоборот.

Пальчики дружные

Все такие нужные!

***

Застучали ножки

По ровненькой дорожке,

Застучали много раз –

Будет весело у нас.

Кулачком сильнее бей,

Только ручки не жалей,

Постучим мы кулачком

И покружимся волчком.

***

Шла коза по мостику

И болтала хвостиком,

Зацепилась за перила –

Прямо в речку угодила!

***

Мыши водят хоровод,

На лежанке дремлет кот.

Тише, мыши, не шумите,

Кота Ваську не будите.

Вот проснется Васька-кот,

Разобьет весь хоровод!

***

На лужайке по ромашкам

Жук летел в цветной рубашке.

Жу-жу-жу, жу-жу-жу,

Я с ромашками дружу.

Тихо на ветру качаюсь,

Низко-низко наклоняюсь.

Также обратите внимание на следующие статьи. В них вы также найдете много замечательных стишков, которые помогут интересно общаться с малышом до года и чуть старше.

СТИХИ И ПОТЕШКИ ДЛЯ МАЛЫШЕЙ НА ВСЕ СЛУЧАИ ЖИЗНИ

ПАЛЬЧИКОВЫЕ ИГРЫ ДЛЯ МАЛЫШЕЙ ОТ 1 ГОДА

Буду рада, если вы поделитесь своим мнением о пальчиковых играх и расскажите о том, как проходят ваши занятия с малышом. И обязательно поделитесь своими любимыми пальчиковыми играми! Будем расширять коллекцию! Читайте также:

КНИГИ ДЛЯ ДЕТЕЙ ДО ГОДА — ПОДБОРКА

Искренне ваша, Яна Разначенко.

Пальчиковые игры для детей до года (по месяцам) + видео

Пальчиковые игры — прекрасное развлечение для маленьких детей. Они увлекательны и эмоциональны. А главное – очень полезны в плане развития мелкой моторики, интеллекта и речи. К тому же, никаких финансовых затрат здесь не нужно. Всё, что вам потребуется, чтобы занять своего малыша – это руки да несколько выученных наизусть стишков-потешек. Педагогами и психологами всего мира пальчиковые игры для детей до года признаны одним из самых эффективных инструментов раннего развития, а сам тип развлечения постепенно совершенствуется и видоизменяется.

Пальчиковые игры: суть и предназначение

Пальчиковые игры развивают у детей связную речь, интеллект и творческое мышление

Игры, которые помогали развивать кисти и пальцы рук, были придуманы давным-давно. В Японии, чтобы побудить детей активно работать пальчиками, им предлагали перекатывать грецкие орехи. В Китае для занятий с малышами использовали шары различной величины, сделанные из разных материалов (глины, дерева, металла).

В России с давних времён народ сочинял множество стишков и потешек, сопровождающихся самыми разнообразными движениями. Оказывается, не только для развлечения малышей они были придуманы. А для развития у детей творческого мышления, воображения и речи.

Самая распространённая пальчиковая игра — «Сорока-Ворона». Она знакома многим поколениям детишек до нас. Для чего же она так нужна?

Речь малыша и его руки тесно взаимосвязаны. Это объясняется тем, что центры речи и движения рук расположены близко в головном мозге. Стимулируя движения рук и пальчиков можно развивать речь ребёнка.

Дети, с которыми родители систематически играют в пальчиковые игры, лучше мыслят и начинают разговаривать гораздо быстрее своих сверстников, с которыми по этой методике совсем не занимаются.

Это объяснить довольно легко. Правая часть детского мозга отвечает за творчество, а левая — за мышление. Для того чтобы у ребёнка развивались оба полушария, необходимо правильно и одинаково их тренировать. Вам помогут достичь этой цели всё те же пальчиковые игры.

Легко и непринуждённо, играя и развлекаясь, развивайте вашего малыша, когда вам удобно, и где вам удобно. Но здесь следует учесть и ещё одну немаловажную деталь.

Наиболее эффективны пальчиковые игры именно в грудничковом возрасте. И начинать занятия нужно сразу же, когда вы заметите, что кроха перестал сжимать свои ручки в кулачок. А это происходит, примерно, в два месяца.

Возрастные рамки

Ребёнок, начиная с самого своего рождения и лет до восьми, развивается очень быстро. Что касается пальчиковых игр, то условно этот период можно разделить на несколько возрастных интервалов, каждому из которых присущи свои особенности.

• От двух до шести месяцев. Необходимо поглаживать ручки ребёнка. Очень важно, чтобы мама общалась с малышом прикосновением рук.
• От семи месяцев до девяти. Движения рук становятся более интенсивными. Такие прикосновения являются отличным массажем.
• От девяти месяцев до полутора лет. Игры можно разнообразить применением пальчиковых игрушек, шариков, бусин, пирамид, пластилина и теста для лепки.
• От полутора до трёх лет. Отличное время для использования в пальчиковых играх развивающих игрушек и пособий. Уже можно с их помощью начинать учить с малышом названия цветов, геометрических фигур, частей тела, цифр и т.п. А сделать занятия более интересными помогут различные вспомогательные предметы. Не бойтесь экспериментировать и фантазировать. Это могут быть всевозможные шнуровки, пуговицы, застёжки, молнии и замочки, природный материал, конструкторы и др.
• От трёх до шести лет. Детям стоит заниматься пальчиковыми играми с усложнением. Лишь к трем годам пальчики становятся хорошо развитыми. В таком возрасте малыш должен хорошо уметь завязывать узелки, неплохо раскрашивать рисунки и многое другое.
• От шести до восьми лет. Можно использовать занятия рисованием и прикладными искусствами, которые прекрасно помогут вашему ребёнку развиваться всесторонне.

Правила проведения

В первую очередь пальчиковые игры должны быть интересными. Поэтому существует несколько правил для их проведения.

1. Обоюдная заинтересованность – обязательное условие для начала игры.
2. Самое благоприятное игровое время – 5-10 минут. Дольше нет смысла продолжать занятие. В лучшем случае малышу надоест такое времяпровождение. В худшем — он больше не захочет возвращаться к игре, ни под каким предлогом.
3. Для проведения пальчиковых игр мама должна быть готовой: хорошо знать детские стишки, иметь игровой реквизит.
4. Не стоит отвлекаться. Всё внимание сосредоточьте на ребёнке.
5. Пальчиковые игры должны соответствовать возрасту малыша. Нет никакого смысла спешить и опережать.
6. Цель занятий – развитие мелкой моторики. Лучший возраст для этого — от двух месяцев до шести лет.
7. Разнообразие – ваш главный козырь. Надевайте на пальчики ребёнка колпачки и рисуйте на них смешные смайлики. Используйте все подручные материалы. Ваша задача – завоевать и удержать внимание малыша. И здесь любой креатив не будет лишним.

Пальчиковые игрушки можно купить в магазине, а можно смастерить из подручных средств своими руками

Виды

Пальчиковые игры делятся на три вида. Каждому возрастному периоду соответствует своя сложность игры.

• Игры для самых маленьких (2-6 месяцев). Это простые задания, которые помогают развивать реакцию. К примеру, похлопывания, касания, повтор движений.
• Упражнения и массаж (7-12 месяцев). Укрепляют мышцы кистей рук и пальчиков.
• Сказки (от 9 месяцев). Этот вид отличается тем, что можно изображать героев с помощью собственной руки. Примером является популярная пальчиковая игра “Сорока-Ворона”.

Но помимо «Сороки» пальчиковых игр существует великое множество. И вашему вниманию – некоторые из них.

Примеры

Настройтесь на игру. Приготовьтесь к тому, что вам необходимо будет помогать своему малышу некоторое время. Затем карапуз самостоятельно сможет руководить процессом.

Не стоит спешить. Игра должна быть, прежде всего, комфортной для ребёнка.

Игра «Дятел»

(Правая рука изображает дятла, а левая — дерево).

Дятел дерево долбит: тук-тук-тук.

(Поменяйте руки. Теперь правая рука — дерево, а левая – дятел).

Целый день в лесу стоит: стук-стук-стук.

Игра “Указочка”

(Укажите пальчиком на ротик малыша).

Ротик мой умеет кушать.

(Укажите пальчиком на носик, а затем на ушки малыша).

Нос дышать, а ушки слушать.

(Покажите, как моргать глазками).

Могут глазоньки моргать.

(Необходимо сжать и резко разжать пальчики).

Ручки всё хватать, хватать.

Слова для игры «Мышонок»

Игра «Муха»

(Изобразите правой ручкой крылышко мухи).

Вот летела муха.

(Муха приземляется на другую ручку).

На варенье села.

(Соприкоснитесь ладошками и вращайте их).

Вымазала брюхо.

(Муха улетает).

Дальше полетела.

Игра «Улитка»

(Согните правую ручку. Придерживайте большим другие пальчики так, чтобы безымянный со средним были согнуты, а указательный и мизинец оставались в обычном положении).

Тычет рожками улитка.

(«Улитка» упирается в левую руку).

Заперта в саду калитка.

(Левая ручка пропускает улитку).

Пропусти домой улитку.

Слова для игры «Ути-ути»

Игра «Засыпалочка»

(Положите головку ребёнка на подушку).

На подушку головой.

(Возьмите ручку малыша и ею погладьте лобик).

Глажу, глажу лобик свой.

(Закрывайте глазки ребёнка его ручками).

Глазки закрываю.

(Положите сложенные ладошки крохе под щечки).

Быстро засыпаю.

Игра «Котёнок»

(Покажите 1 пальчик малыша).

Я один шёл по дорожке.

(Покажите 2 пальчика).

Шли со мной мои две ножки.

(Покажите 3 пальчика).

Вдруг навстречу три мышонка.

(Возьмите ладошки ребёнка и похлопайте ими легко по щёчкам, затем покачайте головкой).

Ой, мы видели котёнка!

(Покажите 4 пальчика малыша).

У него четыре лапки.

(Покажите пальчиками острые когти).

На лапках — острые царапки.

(Под счёт показывайте соответствующее количество пальчиков).

Один, два, три, четыре, пять.

(Покажите двумя пальчиками, будто убегаете).

Нужно быстро убегать!

Слова для игры «Ладушки»

Игра «Гости»

(Делайте вид, что ваши пальчики бегут).

Гости к Кате прибежали.

Все друг другу руки жали.

(Соедините указательный и большой палец).

Здравствуй, Жора!

(Соедините средний и большой палец).

Здравствуй, Жанна!

Рад Серёжа.

(Соедините безымянный и большой палец).

Рад Снежана.

(Соедините мизинец и большой палец).

Не хотите ль пирожок?

(Сложите вместе ладошки).

Может коржик?

(Покажите две ладошки).

Иль рожок?

(Упритесь кулачками).

Вот драже вам на дорожку.

(Укажите на ладошке пальчиком).

Вы берите понемножку

(Сжимайте ручки в кулачок).

Все стряхнули быстро крошки.

(Стряхиваете с ручек крошки).

И захлопали в ладошки!

(Хлопаете ручками).

Игра «Комар»

(Водите вокруг ушка пальчиком).

Летит муха вокруг уха, ж-ж-ж.

(Водите вокруг носика пальчиком).

Летят осы вокруг носа, с-с-с.

(Дотроньтесь пальчиком до лобика).

Летит комар, на лоб — оп!

(Дотроньтесь ручкой до лобика).

А мы его хлоп!

(Зажмите кулачок и поднесите к ушку).

И к уху, з-з-з.

(Разожмите кулачок и подуйте на него).

Отпустим комара? Отпустим!

Видео «Пальчиковые игры для годовалых малышей»

Занимайтесь с ребёнком систематически. Постепенно задания усложняйте. Получайте удовольствие от общения со своим крохой. А за результатами дело не станет. На практике это доказано не только специалистами, но и многими поколениями малышей, выросших, одновременно играя и развиваясь. Проводите время весело и с пользой. Именно в этом и заключается, наверное, вся ценность пальчиковых игр для совсем ещё маленьких карапузов.

Пальчиковые игры для малышей до года: как правильно проводить занятия

Содержание статьи

Мелкая моторика очень важна для развития мозга. Педиатры заметили, что когда мамы занимаются пальчиковыми играми с малышами до года, дети раньше начинают говорить, быстрее осваивают конструкторы и другие занятия, требующие смекалки и хорошей координации движений. О том, что воздействие на кисти рук очень полезно, люди догадались еще в древности. В Японии и Китае обязательными игрушками грудничков были орехи или шарики из глины, которые младенцы перекатывали в ладошках. В России все мамы играли с малышами в «Ладушки» и «Сороку-белобоку».

Зарядка для пальцев

Природа заложила в кисти рук новорожденных большую силу – они могут долго висеть, ухватившись за мамины пальцы или перекладину. Зато ловкость и подвижность пальцев развиваются со временем, и задача родителей – помочь в этом малышу. Время упускать нельзя, иначе руки так и останутся неуклюжими, неспособными к тонкой работе. Любые тренировки дадут результат только в том случае, если занятия начинаются в нужном возрасте. Гибкость спины гимнасток формируется с детства, а если этим видом спорта заняться впервые в 40 лет, кроме травмы позвоночника, вы ничего не получите. Ручки малыша до года хорошо откликаются на тренировки, потом развивать их будет намного сложнее.

Пальчиковая гимнастика направлена на развитие подвижности и координации всех фрагментов кисти. На первых занятиях все движения выполняет мама – она массирует ручки малыша, разминает каждый пальчик. Ласковые прикосновения настолько приятны, что вскоре и сам младенец захочет потрогать одной ручкой другую, наощупь исследовать сложные очертания. Даже во сне работа не прекращается: ребенок задевает ладошкой гладкую простынку, твердую спинку кроватки, а в крошечный мозг поступает информация об окружающем мире.

Ребенок рождается со сжатыми в кулачки ручками. Насильно разгибать пальчики не нужно, подождите примерно 2 месяца – и он сам покажет вам ладошки. С этого момента начинайте осторожно поглаживать кисти. Потом массаж усложняется: мама поочередно сгибает и разгибает каждый пальчик, растирает его по направлению от кончика к ладони. Если ребенок сопротивляется, не применяйте силу, отложите занятия на некоторое время. Если малыш постоянно недоволен вашими действиями, обратитесь к педиатру – он проверит, нет ли каких-нибудь нарушений в строении кистей, и укажет на ваши ошибки. Когда все в норме, массаж грудничку нравится: новорожденный в основном узнает мир наощупь, и мамины прикосновения для него очень важны.

Зарядка для рук обязательно должна сопровождаться песенками или стихами. Недостаточно просто комментировать движения: если в словах нет ритма, малышу быстро станет скучно. Грудничок быстрее научится двигать пальчиками в такт рифме, ему будет проще запомнить последовательность действий. Когда младенец научится сидеть, дайте ему кубики и постарайтесь вместе построить домик. Это упражнение развивает координацию, умение брать предметы и ставить их в нужное место.

Совет

Пение нравится детям больше, чем ритмичная речь. Постарайтесь подобрать на все стихи подходящие мелодии и при занятиях не говорите, а пойте текст.

Польза пальчиковых игр для грудничка

Связи между участками мозга новорожденного еще не полностью сформированы. От правильной работы правого полушария зависят творческие способности, левого – мышление. Обе части должны работать согласованно и быть одинаково развиты, только тогда малыш и вовремя заговорит, и будет понимать чужую речь. Иногда родители замечают, что малыш хорошо слышит, понимает обращенные к нему вопросы и просьбы, но почти ничего не говорит. Если с речевым аппаратом все нормально, скорее всего, есть проблема с развитием соответствующего участка мозга. Речь формируется в правом полушарии, которое связано с левой рукой. Если родители слишком увлеклись тренировкой рабочей кисти, а про вторую забыли, нужно срочно исправить эту ошибку.

Слабые мышцы младенцев можно тренировать массажем и упражнениями, но как активизировать развитие содержимого черепной коробки? Есть очень простой способ – пальчиковые игры. При этих занятиях вы развиваете не только руки грудничка, при движении пальчиков в организме происходят очень важные процессы:

• расслабляются все мышцы;
• активизируется внимание;
• развивается мышление;
• формируются связи, необходимые для сложной деятельности;
• развивается фантазия и способности к творчеству.

Упражнения пальчиковой гимнастики необходимы также для формирования контакта с родителями, они подготавливают ребенка к совместной деятельности. Когда вы просто рассказываете малышу сказку или поете песенку, он не участник, а зритель. А вот во время занятия гимнастикой для рук происходит постоянное общение, тесный контакт с мамой. Ребенку нужно внимательно слушать и наблюдать за вами, чтобы правильно выполнить свою задачу. Эти способности понадобятся ему и для игр с другими детьми, и для занятий спортом, и при выполнении различных работ.

Совет

Дети очень нетерпеливы, 5 минут ожидания автобуса или очереди в детской поликлинике для них превращаются в пытку. Если ожидание затягивается на полчаса, начинаются капризы и истерики. Как только заметили, что малыш заскучал, займите его пальчики делом, и время пролетит незаметно. Таким же способом можно отвлечь его, если ребенка заинтересовал опасный предмет или он хочет побежать на заполненную машинами улицу.

Как правильно проводить пальчиковую гимнастику?

В первую очередь маме нужно понять, что даже младенец понимает настроение самого близкого человека. Во всех источниках говорится, что занятия должны нравиться ребенку, доставлять ему радость. Но не всегда уточняется, что интерес должен быть обоюдным. Если женщина механически проговаривает потешки, а мысли ее заняты составлением отчета для начальника или меню на сегодняшний обед, ничего хорошего не получится. На несколько минут отключитесь от всех проблем, играйте увлеченно и весело.

К игре нужно хорошо подготовиться. Если мама, читая стишки для пальчиковых игр, после первой строчки начнет искать листок с текстом или побежит доставать из ящика необходимую для сюжета игрушку, занятие пройдет зря. Выключите телевизор, поставьте телефон на беззвучный режим, чтобы ничто не могло вас отвлечь. Не забывайте хвалить ребенка, когда он хорошо выполнил задание. Даже если занятие прошло неудачно, найдите повод поощрить малыша. Делать замечания не нужно – если хотите указать на ошибку, превратите ее в шутку, чтобы и вам, и грудничку стало весело.

Ни в коем случае нельзя допускать, чтобы пальчиковая гимнастика надоела малышу. Сосредоточиться на каком-то деле он может не больше 5 минут. Начните с этого промежутка, через месяц можете увеличить время до 10 минут. Если заметили, что грудничок зевает, смотрит по сторонам, прекратите занятие. Назойливость может вызвать такое отвращение к пальчиковым играм, что малыш начнет прятать от вас ручки. Есть и другая причина, по которой нельзя слишком затягивать занятия. Это вам гимнастика для рук кажется легкой забавой, а ребенку она дает огромную нагрузку на мозг. Нервное перенапряжение очень опасно для младенца – переключите его внимание на другую деятельность, чтобы в голове все систематизировалось, разложилось по нужным участкам. Ранний возраст – лучшее время для усвоения информации, но поступать она должна небольшими порциями.

От простого к сложному

Занятия должны быть разнообразными и соответствовать возрасту ребенка. Вы можете надеть на ручку малыша 3 месяцев медведя для игрушечного кукольного театра, долго объяснять ему, как пошевелить лапками и головой животного, и в результате получите только слезы. С 2 месяцев до полугода младенец еще не способен к подобным действиям, он может похлопать в ладоши, помахать ручками, потрогать и взять какой-то предмет. В это время можно играть с ним в потешки для самых маленьких: «Ладушки», «Сороку-белобоку», «Лапки-царапки». Сначала все сложные движения выполняет мама, взяв ручку грудничка своей рукой, и постепенно ребенок начнет выполнять движения сам.

После 6 месяцев ребенок может уже самостоятельно повторять движения за мамой. Сначала жесты должны быть однотипными, чтобы малыш не запутался. Когда рассказываете стишок про собачку, ладонь поставьте горизонтально, выпрямите все пальцы, большой поднимите вверх, он будет изображать ушко. Мизинцем нужно шевелить вверх и вниз, будто собачка лает. Если направить на руки лампу, на стене появится тень, напоминающая собачью голову, такой эффект очень заинтересует малыша. В игре «Лошадка» нужно постукивать рукой по столу, изображая движение коня. Сначала хлопаем всей кистью, а когда пальцы достаточно разовьются, можно шевелить каждой «ногой» по отдельности.

Когда заметите, что ребенок хорошо усвоил простые пальчиковые игры и умеет выполнять движения самостоятельно, можете переходить к более сложным сюжетам, предназначенным для детей раннего возраста. Игра «Елочка» потребует от ребенка внимания и умения хорошо владеть пальцами. Когда и этот этап вы освоите, можно переходить к сказке «Теремок». Для представления вам понадобятся игрушечные звери, которых мама будет ставить на стол в нужное время.

В магазинах можно найти много реквизита для игр. Миниатюрные сказочные персонажи надеваются на пальчики одной или двух рук. Разыграйте представление, где они беседуют, танцуют, убегают один от другого. Если у малыша хорошо развита фантазия, ему не понадобятся никакие дополнительные приспособления. Поднимите средний палец, а остальные 4 поставьте на стол. Пред вами лошадка с хвостом, она может бегать, скакать, катать всадника, если 2 пальца второй руки оседлают тыльную сторону ладони. Мама с малышом могут устроить и соревнования рысаков, и путешествие верхом, а с детьми постарше – рыцарский турнир.

Рисунок 1. Шаблоны из бумаги (курочка ряба)

Приобретите или сделайте сами игрушки, требующие точных движений пальцев:

• пирамидки;
• кубики;
• конструкторы;
• небольшие шарики разной фактуры;
• кармашки и сумочки с различными застежками.

Пальчиковые игры для малышей не ограничиваются годовалым возрастом. Когда ребенок станет старше, нужно подбирать более сложные и интересные сюжеты и продолжать занятия. Со временем малыш начнет развивать кисти другими способами – он займется рисованием, конструированием, рукоделием. Когда заметите, что предложение поиграть пальчиками не вызывает интереса, можете прекратить. Но если вдруг пятилетний ребенок сам захочет поиграть в «Ладушки», ни в коем случае не отказывайте ему: мамино внимание и контакт с ней нужны детям в любом возрасте.

Пальчиковые игры для детей до года(стихи-развивалки) — пальчиковые игры для детей до года — запись пользователя Elisss (elya-nizam) в сообществе Развитие от рождения до года в категории Пальчиковые игры

Встретились двое котят:"мяу-мяу!" (соединяем мизинцы)
И двое щенят:"Гав-гав!" (соединяем безымянные пальцы)
и две лошадки:"бру-бру!" (соединяем средние пальцы)
и две коровки:"му-му!" (соединяем указательные и большие пальцы)
а рогатые ж,ну и ну!!! (показать рога,выпрямляя указательные пальцы и мизинцы)
"Считалки для пальчиков"
раз,два,три,четыре,пять!
вышли пальчики гулять!
этот пальчик- гриб нашел, загибаем мизинец
этот пальчик- чистит стол, загибаем безымянный палец
этот резал, загибаем средний палец
этот ел, загибаем указательный палец
ну а этот лишь глядел! загибаем большой палец
этот пальчик маленький, загибаем мизнец
этот пальчик слабенький, загибаем безымянный палец
этот палечик длинный, загибаем средний палец
этот пальчик сильный, загибаем указательный палец
ну а этот толстячок, загибаем большой пальчик
а все вместе кулачок!!! покрутите кулачком)
"зайчики-пальчики"
раз,два,три,четыре,пять сначала кулачок сжат
вышли зайчики гулять пальчики по одному разжимаем
раз,два,три,четыре,пять 
в домик спрятались опять сжимаем по одному пальчику в кулачок
во время купания:
Ай,лады,лады,
не боимся мы воды
чисто умываемся
детке улыбаемся 
кто тут будет куп-куп
по водички хлюп-хлюп?
в ванну быстро прыг-прыг
в ванне ножкой дры-дрыг
будет мыло пенится
и грязь куда то денется
тепики-тепики
по водице хлопики хлопики ладошками
да босыми ножками.
после сна:
вот проснулись,
потянулись,
с боку на бок повернулись,
потягушечки!
потягушечки!
где игрушечки,
погремушечки?
ты,игрушка,погреми
нашу детку разбуди
вместе с солнышком встаю
вместе с птицами пою.
с добрым утром!
с ясным днем!
вот ток славно мы поем!
настало утро
солнышко встало
эй,братец Федя
разбуди соседей
втавай,большак
вставай,указка
вставай,середка
всавай,сиротка и крошка-митрошка!
привеи ладошка!утром я встаюпесенку пою
песенку простую
вот такую:
ля-ля-ля-ля
ля-ля-ля-ля
стенка,стенка,потолок,
два окошка,дверь,звонок.(показывать по очереди-щеки,лоб,глазки,рот и нос)
Для изучения частей тела малыша: 
Дарики,Дарики,Ай да комарики!
Вились,вились,вились,вились,
В носик вцепились!( Коснуться носика малыша.Далее подставлять вместо носика другие части лица или тела н-р:...в ушко вцепились,...в коленочку вцепились,и т.д.)
окончание игры:
-Закусали нас комарики.Давай их прогоним:
-Кыш-кыш-кыш! (помахать руками,как отгоняют мошек.)
Сидит белка на тележке, (руки прижимаются к груди,как лапки белочки)
Продает она орешки:
Лисичке-сестричке, (одна рука поочередно загибает пальцы другой)
Воробью,синичке,
Мишке толстопятому,
Заиньке усатому.
Кому в зобок, (надо погладить себя по животу и груди)
Кому в платок, (вытянуть вперед две сложенные ладони)
Кому в лапочку. (снова сделать белечьи лапки).
Дождик,дождик,поливай, (хлопки в ладоши)
Будет хлеба каравай. (Развести руки в стороны,показывая большой каравай)
Будут булки , (немного сведите руки к центру)
Будут сушки, (Сведите пальцы рук в кольцо)
Будут пряники, (вложить ладонь одной руки в ладонь другой)
Ватрушки. (вложите кулак одной руки в ладонь другой.)

развивалка для детей

Пальчиковая гимнастика для малышей до года (стихи и аудио) | Happymomsplace

Дорогие родители, тема этой статьи: «Пальчиковая гимнастика для малышей до года». И ниже представлены стихи и аудио Екатерины Железновой и Ермаковой С. О. для проведения пальчиковой гимнастики.

Пока малыш маленький, ему самому еще сложно выполнять пальчиковую гимнастику, поэтому любимая мама или папа могут ему в этом помочь, проделывая различные манипуляции с ручками и пальчиками ребенка.

Если Вы еще не знаете, что такое пальчиковая гимнастика, нужна ли она Вашему ребенку, какова ее польза и общие рекомендации к проведению занятий, читайте обязательно об этом всем в двух следующих статьях:

1. «Пальчиковая гимнастика для детей. Это нужно Вашему ребенку?!»

2. «Пальчиковая гимнастика для детей. Рекомендации к проведению занятий»

 Пальчиковая гимнастика для малышей до года (стихи и аудио)

Екатерина Железнова

 Пальчиковые игры у Железновой идут от 1,5 года. Я незначительно адаптировала занятия, чтобы родители могли заниматься с ребенком до года. Так как пальчиковые игры с детьми до 1,5 лет проводятся, как показ или как пассивная гимнастика руки и пальцев ребенка. А детям старше 1,5 лет можно время от времени предлагать выполнить движения вместе с родителями.

Выбирайте стишок, который понравиться Вам и Вашему малышу, а также подходит по возрасту ребенку, и наслаждайтесь веселой и полезной для здоровья пальчиковой гимнастикой:)

 1. ЛАДОШКА

Твоя ладошка – это пруд,

По ней кораблики плывут.

(медленно водить согнутым указательным пальцем по ладошке малыша, рисуя волну)

Твоя ладошка, как лужок,

А сверху падает снежок.

(дотрагиваться кончиками пальцев до ладошки ребенка)

Твоя ладошка, как тетрадь,

В тетради можно рисовать

(указательным пальцем «нарисовать» кружек и др.)

Твоя ладошка, как окно,

Его помыть пора давно.

(потереть ладошку пальцами, сжатыми в кулак)

Твоя ладошка, как дорожка,

А по дорожке ходят кошки.

(осторожно переступать пальчиком или пальцами по ладошке малыша)

 

2. ПАЛЬЧИКИ

(1) Наш массаж сейчас начнём,

Каждый пальчик разотрём:

(1. растирать каждый палец, начиная с мизинца, от основания пальца к кончику)

Этот — всех красивей,

Этот — всех ленивей,

Этот пальчик — всех длинней,

Этот пальчик – всех умней,

Этот пальчик – всех сильней,

(2) Вместе – это пять друзей

(2. погладить сразу все пальчики)

(3) Пальцы растянуть хочу,

Каждый пальчик покручу,

(3.  взяв палец ребенка за кончик и приподняв, осторожно вращать)

Этот — всех красивей,

Этот — всех ленивей,

Этот пальчик — всех длинней,

Этот пальчик – всех умней,

Этот пальчик – всех сильней,

Вместе – это пять друзей

(погладить сразу все пальчики)

(4) Каждый пальчик мы возьмем и

И сожмём, сжимаем, сожмём,

(4-поочерёдно пальчики в кулачок сожмём, начиная с большого) 

Этот — всех красивей,

Этот — всех ленивей и т.д…

Вместе – это пять друзей

(погладить сразу все пальчики)

(5) Каждый пальчик мы возьмём,

На подушечку нажмём

(5. нажимаем кончиком указательного пальца на подушечку пальчика малыша)

Этот — всех красивей,

Этот — всех ленивей и т.д…

Вместе – это пять друзей

(погладить сразу все пальчики)

 Так как стишок длинный, поочередно, на каждый новый куплет, работайте с разной ручкой малыша. А то, вдруг, ребенок посредине стишка уже не захочет заниматься, а так мы позанимаемся чуть-чуть, но с каждой ручкой:)

 

3. РИСОВАНИЕ

Мы кружок нарисовали

Наши пальчики устали,

Мы руками потрясём,

Рисовать начнём.

Мы черту нарисовали.

Наши пальчики устали,

Мы руками потрясём,

Рисовать начнём.

Мы волну нарисовали.

Наши пальчики устали,

Мы руками потрясём,

Рисовать начнём.

Точки мы нарисовали.

Наши пальчики устали,

Мы руками потрясём,

Рисовать начнём.

(Мы рисуем на ладошке у малыша соответствующую фигуру, а затем слегка трясем ручкой. Сначала работаем с одной ручкой, а затем с другой)

 4. ЧЕРВЯЧКИ

2 раза: Первый раз работаем с одной ручкой малыша, второй раз – с другой.

Раз, два, три, четыре, пять

Червячки пошли гулять

(перебираем по очереди пальчики малыша первой руки, нажимая на подушечки пальчика)

Раз, два, три, четыре, пять

Червячки пошли гулять

(перебираем по очереди пальчики малыша первой руки, нажимая на подушечки пальчика)

Вдруг ворона подбегает,

(бежим своими пальцами по ладошке малыша)

Головой она кивает

(взрослый кивает головой)

Каркает, вот и обед

(закрываем все пальчики ручки малыша в кулачок)

Глядь, а червячков уж нет.

(раскрываем кулачок).

 5. АПЕЛЬСИН

Мы делили апельсин.

Мы делили апельсин.

Мы делили апельсин.

Ведь много нас, а он один.

 Эта долька — для утят.

Эта долька для котят.

 Эта долька — для ужа.

А эта долька — для ежа.

 Эта долька — для бобра,

А для волка — кожура.

 (на каждую строчку стиха перебираем и разминаем пальчики малыша, от основания пальца к кончику, начиная с большого на 2-х ручках)

 Он сердит на нас — беда!!!

Все разбегайтесь кто куда!

 (в конце слегка потрясем ручками малыша)

 6. ВОЛК

(1) Нам очень хочется сейчас, пойти гулять в лесочек,

(1. берем одну ручку малыша и читаем стишок)

И чтоб нас серый волк не съел,

(2) Пойдем вдвоем, дружочек

(2. прислоняем вторую ручку малыша к первой и сразу откладываем одну ручку в сторону)

(3) В час – волка нет

В два – волка нет

В три – волка нет

В четыре – волк бежит,

И громко рычит

(3. на каждую строчку стиха, пальчики второй руки по очереди покачиваем аккуратно вперед и назад)

 7. ЛАДУШКИ

 (1) Ладушки, ладушки,

Где были? — У бабушки!

Что ели? — Кашку.

Кашку — малашку.

Кашка — сладенька.

Бабушка — добренька.

Кашку поели, и полетели!

(1. хлопаем в ладоши, придерживая ручки малыша своими).

(2) Полетели! Полетели! Полетели! Полетели!

(2. взрослый имитирует руками крылья птиц)

(3) На головку сели.

(3. взрослый ладони кладет на голову малыша)

И снова запели…

(можно повторить сначала)

 8. ДЕСЯТЬ МЫШЕК

 (1) Одна мышка, две мышки, три мышки вышли,

Четыре мышки, пять мышек, шесть мышек вышли,

Семь мышек, восемь мышек, девять мышек вышли,

Десять мышек вышли погулять.

(1. Ручка сжата в кулачок. Сначала разгибаем пальчики по очереди на одной ручке, а затем на второй, начиная с большого).

(2) Десять мышек, девять мышек, восемь мышек только,

Семь мышек, шесть мышек, пять мышек только

Четыре мышки, три мышки, две мышки только,

Одна мышка, нет никого.

 (1. Сначала сгибаем пальчики по очереди на одной ручке, а затем на второй, начиная с мизинца).

 9. ПАЛЬЧИК, ГДЕ ТВОЙ ДОМИК

 Пальчик, где твой домик,

Как тебя зовут?

Я большой пальчик,

А дом мой тут.

 Пальчик, где твой домик,

Как тебя зовут?

Я указательный

А дом мой тут.

 Пальчик, где твой домик,

Как тебя зовут?

Я средний пальчик

А дом мой тут.

 Пальчик, где твой домик,

Как тебя зовут?

Я безымянный,

А дом мой тут.

 Пальчик, где твой домик,

Как тебя зовут?

Я мизинчик,

А дом мой тут.

 (Когда поете песенку, разминайте пальчики малыша подушечками своих пальцев, начиная с большого, а на слово «тут», покачивайте слегка пальчик вперед/назад. Песенка повторяется 2 раза с каждой ручкой)

Пальчиковая гимнастика для малышей до года (стихи)

Ермакова С. О.

У Светланы Олеговны Ермаковой пальчиковая гимнастика от года, поэтому я, как и в предыдущем случае, чуть-чуть адаптировала занятия пальчиковой гимнастика, чтобы родителям можно было заниматься с ребенком до года.

 1. НА ЛУЖКУ

Раз, два, три, четыре, пять —

Вышли в садик погулять.

(1–2 строчки – взрослый пальцем своей руки считает пальцы на ручке малыша, слегка нажимая на подушечки)

Ходим-ходим мы по лугу,

Там цветы растут по кругу.

(3–4 строчки – взрослый указательным пальцем своей руки выполняет круговые поглаживания ладони малыша).

Лепесточков ровно пять,

Можно взять и посчитать.

Раз, два, три, четыре, пять.

(5–7 строчки – считаем пальцы в обратном порядке, поглаживая их)

Затем читаем стихотворение снова и повторяем все движения на другой руке.

 2. ПОМОЩНИКИ

Всех помощников опять

Надо быстро сосчитать:

(1–2 строчки – поглаживаем все пальчики малыша)

Этот брат дрова рубил,

Этот братец щи варил,

Этот брат готовил кашу

На семью большую нашу.

Этот веником махал,

Чисто-чисто подметал.

Ну а этот маленький

Спал у нашей маменьки.

(3–8 строчки – в соответствии с текстом стихотворения, взрослый пальцами своей руки растирает пальчики руки малыша, начиная с большого, так, чтобы у «маменьки» «спал» мизинец)

Затем повторяем все для другой руки.

 3. СПОРТСМЕНЫ

Нарядили ребятки

Свои пальчики в перчатки.

(берем ручку малыша в свою)

Раз, два, три, четыре, пять —

Надо всех пересчитать.

(3–4 строчки – повторяем дважды и во время счета сгибаем поочередно пальцы малыша на двух ручках, начиная с мизинца)

Десять пальцев – как отряд,

И костюму каждый рад.

(5–6 строчки – повторяем дважды и поглаживаем все пальчики малыша)

Стать сильными стараются,

Спортом занимаются.

(7–8 строчки – повторяем дважды и сжимаем ладони малыша в кулачки, а затем разжимаем)

 4. ШАЛУНЫ

 Пляшут в кухне на стене

Солнечные зайчики,

(1–2 строчки – взрослый пальцами своей руки поглаживает ладонь малыша)

А у Маши расшалились

Маленькие пальчики.

(3–4 строчки – взрослый руками нажимает аккуратно на подушечки пальцев ручки ребенка)

Быстро бегают они

По Машиной ладошке.

(5–6 строчки – взрослый пальцами своей руки «бегает» по ладони малыша)

Успокойтесь, шалуны,

Отдохнем немножко!

(7–8 строчки –  поглаживаем все пальчики малыша)

 Сначала проделываем все действия для одной ручки, а затем повторяем для второй ручки.

 5. ТИМОШКА

Маленький Тимошка

Гладил ладошки.

(1–2 строчки – взрослый указательным пальцем своей руки круговыми движениями поглаживает ладонь руки малыша)

И у каждой руки

Сосчитал бугорки:

Раз, два, три, четыре, пять.

Будем на другой считать:

(5–6 строчки – обводим бугорки у основания каждого пальца малыша)

Раз, два, три, четыре, пять.

Начинай считать опять.

(7–8 строчки – делаем то же самое для другой руки)

 6. ЦВЕТОЧКИ

Наши руки как цветочки,

Пальчики как лепесточки.

Солнце просыпается —

Цветочки раскрываются.

(1–4 строчки – раскрываем ладонь руки ребенка и шевелим поочередно каждым пальцем-«лепестком»)

В темноте они опять

Будут очень крепко спать.

(5–6 строчки – сжимаем ручку в кулачок)

Сначала проделываем все действия для одной ручки, а затем повторяем для второй ручки.

 7. ПЧЕЛКА

Пчелка села на цветок,

Распрямила хоботок,

Собрала пыльцы немножко

Прямо в сумочки на ножках.

(1–4 строчки – раскрываем ладонь и указательным пальцем руки выполняем спиралевидные круговые поглаживания по всей поверхности ладони малыша)

 8. КУКЛА-НЕВАЛЯШКА

Кукла-неваляшка,

Пестрая рубашка,

По сторонам качается,

Всем мило улыбается.

(1-4 строчки – расправляем ладони малыша и наклоняем кисти рук то вперед, то назад).

 9. ЦВЕТЫ

Расцвели в саду цветы

Небывалой красоты.

К солнцу тянутся цветочки,

Пять волшебных лепесточков.

(1-4- синхронно двигать кисти обеих рук из положения висящих кулачков до поднятых вверх кистей с раздвинутыми в стороны пальцами)

 Веселых игр и здоровых малышей Вам!

Подготовила материалы: Акопджанян Е.В. (Мама Алена:))

 Источники:

1. Екатерина Железнова «Рельсы-рельсы, шпалы-шпалы…», «Музыка с мамой (Пальчиковые игры)» http://www.m-w-m.ru/

2. Ермакова С. О. «Пальчиковые игры для детей от года до трех лет».

3. Анищенкова Е.С. «Пальчиковая гимнастика для развития речи дошкольников: пособие для родителей и педагогов».

(Visited 55 743 time, 4 visit today)

Вас все учат жить?! Знание – сила! Читайте нас! Будьте умной, уверенной и счастливой!

masha-timoshka — запись пользователя Светлана (detkimamochki) в сообществе Раннее развитие в категории Пальчиковые игры

Для развития речи ребенка, маме необходимо развивать его мелкую 
моторику. Движения рук, в особенности пальцев, 
стимулируют кору головного мозга, воздействуют на речевой центр. Иными 
словами, речевые области начинают развиваться благодаря импульсам, 
которые поступают от пальцев. Кроме того, высокий уровень развития 
мелкой моторики влечет за собой развитие памяти, внимания, логического 
мышления, воображения, зрительной и двигательной памяти, координации в 
пространстве. И, конечно же, занятия с пальчиками - прекрасная 
возможность весело провести время с малышом!
   
Пока малыш не способен 
повторять движения за мамой, пальчиковая гимнастика проводится как 
пассивная, когда мама аккуратно массажирует и двигает пальчиками 
ребенка.
Замечательная особенность пальчиковых игр в том, что 
заниматься ими можно в любое время: нет необходимости ждать 40-60 минут 
после кормления, как, например, перед общим массажем или гимнастикой, и в
 любом месте: на прогулке, в транспорте, в очереди к врачу, в гостях.

Я хочу привести несколько упражнений для занятий с малышами
 от рождения до шести месяцев, которые мы выполняем со Славочкой практически каждый день. Весь комплекс занимает около 10 минут. 
Каждое упражнение  можно сопровождать потешкой или стишком, что очень 
веселит малыша.
Упражнение 1. Сделайте поглаживающие 
круговые движения от кончика пальца к запястью, слегка надавливая. Таким
 образом массажируйте все пальчики. При этом можно приговаривать 
следующую потешку:
Этот пальчик в лес пошел, 
Этот пальчик гриб нашел,
Этот пальчик чистить стал,
Этот пальчик резать стал, 
Этот пальчик грибы съел,
Оттого и потолстел.
Упражнение 2.
 Слегка потяните пальчик, затем сделайте круговые движения в одну и в 
другую сторону, и так с каждым пальчиком. Ваши действия можно 
сопровождать словами:
Этот пальчик – дедушка, 
Этот пальчик – бабушка,
Этот пальчик – папочка, 
Этот пальчик – мамочка,
Этот пальчик – … (имя вашего ребенка).
Упражнение 3. Аккуратно покачайте каждый пальчик из стороны в сторону под потешку:
Стала Маша гостей созывать:
И Иван приди, и Степан приди, 
И Сергей приди, И Матвей приди.
А Никитушка – ну, пожалуйста!
Стала Маша гостей угощать:
И Ивану блин, и Степану блин,
И Сергею блин, и Матвею блин, 
А Никитушке – мятный пряничек.
Упражнение 4. Для
 того чтобы малыш раскрывал кисть и держал пальчики расправленными, 
необходимо делать массаж ладошек. Возьмите ручку ребенка в свою руку, 
второй рукой водите указательным пальцем по ладошке, слегка надавливая и
 двигаясь по спирали. При этом можно проговаривать «Ладушки»:
- Ладушки, ладушки!
Где были?
- У бабушки!
- Что ели?
- Кашку!
- Что пили?
- Бражку!
Кашка масленькая,
Бражка сладенькая, 
Бабушка добренькая, 
Попили, поели,
Домой полетели, 
На головку сели,
Ладушки запели.
Для
 раскрытия кулачка ребенка хлопайте его ладошками по своим ладоням, по 
воде во время купания, по разным поверхностям (по столу, полу и т.д.). 
Также можно делать следующее упражнение: при выкладывании ребенка на 
животик раскройте кисти ребенка и, накрыв их своими руками, удерживайте 
кисть прижатой к поверхности какое-то время. 
Упражнение 5.
 Все знают потешку «Сорока-ворона» в ее различных вариациях, однако не 
все знают, что это не просто набор слов с целью позабавить ребенка: 
«этому дала, этому дала, этому дала, этому дала, а этому не дала» с 
самого рождения обучают малыша правильному захвату, когда четыре 
пальчика оказываются согнутыми, а большой палец - поверх кулачка, а не 
зажатым в него. Привожу наш любимый вариант потешки «Сорока-ворона».
- Сорока-сорока! (начинайте водить указательным пальцем по ладошке ребенка по часовой стрелке, начиная от мизинца)
Где была?
- Далёко!
Печку топила,
Кашу варила,
На порог скакала – 
Гостей созывала.
Гости прилетели,
На крылечко сели.
Этому дала, (согните мизинец)
Этому дала, (согните безымянный палец)
Этому дала, (согните средний палец)
Этому дала, (согните указательный палец)
А этому не дала: (согните и разогните большой палец)
Он по воду не ходил, (разогните указательный палец)
Дрова не рубил, (разогните средний палец)
Печку не топил, (разогните безымянный палец) 
Кашку не варил... (разогните мизинец)
Когда
 ваш малыш берет игрушки, погремушки, обращайте внимание на то, чтобы 
большой пальчик всегда оказывался поверх кулачка. Если ваш ребенок 
неправильно захватывает вещь, то аккуратно выправляйте пальчик. Для 
формирования правильного захвата лучше использовать погремушки с длинной
 округлой ручкой.
Упражнение 6. Проговаривая слова, сопровождайте их следующими действиями.
Это улей, (сожмите ручку ребенка в кулачок, так чтобы большой палец оказался поверх кулачка)
Это пчелы, (проведите вашим большим пальцем по согнутым пальчикам ребенка)
Вот они показались из улья:
Раз, два, три, четыре, пять. (разгибайте пальчики по одному, начиная с мизинца)
Упражнение 7. Сожмите ручку ребенка в кулачок, затем разгибайте пальчики со словами:
Ивану-большаку  - дрова рубить,
Ваське-указке – воду носить,
Мишке- середке – печку топить,
Тришке-сиротке – кашу варить, 
А крошке Тимошке – песенки петь, 
Песни петь и плясать,
Родных братьев потешать.
Упражнение 8. Смыкайте большой пальчик малыша поочередно со всеми пальчиками, образуя колечки, сопровождая ваши действия следующей потешкой: 
- Мальчик-пальчик, 
Где ты был? 
- С этим братцем – 
В лес ходил.
С этим братцем – 
Щи варил.
С этим братцем – 
Кашу ел. 
С этим братцем – 
Песни пел.
Упражнение 9.
 Возьмите кулачки ребенка в свои руки, разверните их к себе тыльной 
стороной и постукивайте друг о друга стороной, противоположной большому 
пальцу, приговаривая:
Вьюшки, вьюшки, 
Вьюшки вить.
Колотушки колотить,
Приколачивать.
Упражнение 10.
 Возьмите кулачок ребенка в свою руку, разожмите указательный и средний 
палец, сопровождая свои действия словами следующей потешки:
Улита, улита,
Высуни рога!
Дам тебе, улита, 
Пи-ро-га!

Пальчиковые игры для детей от 1-2 лет + Стихи для запоминания названий пальчиков

Пальчиковые игры – занятие очень полезное и интересное, их благотворный эффект трудно переоценить. Они способствуют развитию речи, памяти, воображения, да и просто делают общение с ребенком ярче и разнообразнее. Если вы только начинаете знакомство с жестовыми и пальчиковыми играми или уже давно с удовольствием в них играете, но хотите добавить что-нибудь новенькое в свой репертуар, то вам точно сюда.

В этой статье собраны пальчиковые игры, которые, по нашему опыту, хорошо подходят для занятий примерно с 1 года 9 месяцев (что-то даже раньше). Читая малышу стишок, выполняйте действия, указанные в скобках, и малыш обязательно будет повторять за вами. Пусть не с первого раза, но после нескольких занятий он точно не устоит . Главное не слишком настаивать.

Многие игры из предыдущих статей, наверняка также понравятся вам и вашему малышу. Особенно обратите на них внимание, если вы только начинаете знакомство с пальчиковыми играми. Посмотреть их можно здесь:

ПАЛЬЧИКОВЫЕ ИГРЫ ДЛЯ ДЕТЕЙ ОТ 1 ГОДА 3 МЕСЯЦЕВ

ПАЛЬЧИКОВЫЕ ИГРЫ ДЛЯ ДЕТЕЙ ОТ 1,5 ЛЕТ

Ну и, сегодняшняя подборка:

Давай, дружок, смелей, дружок, (имитируем  лепку снежного комка)

Кати по снегу свой снежок –

Он превратится в толстый ком, (руки перед собой смыкаем в большой  круг)

И станет ком снеговиком. (постепенно поднимаем сомкнутые руки вверх)

Его улыбка так светла! (ладошки прижимаем к щекам, улыбаемся)

Два глаза… шляпа… (показываем на глаза, на макушку)

Нос… метла. (показываем на нос, затем поднимаем одну руку с растопыренными пальцами вверх)

Но солнце припечет слегка – (руки поднимаем вверх)

Увы! – и нет снеговика. (пожимаем плечами)

***

Побежали вдоль реки (ладошками хлопаем по коленям или по столу)

Гномы наперегонки.

Видит гном – какой-то дом. (руки складываем домиком над головой)

Тук-тук-тук – живет кто в нем? (стучим кулачком по столу или полу)

В нем живет такой же гном! (показываем большой палец)

Стали гномы вместе жить, (показываем оба больших пальца)

В горы лазать, в лес ходить, (кулачками с выпрямленными большими пальцами «ходим»  по коленям)

Дрова рубить, (ребром одной ладони ударяем по другой)

Кашу варить, деток кормить. (указательным пальцем водим по ладони другой руки)

***

Котик выпил молока, (высовываем язык и изображаем, как котик лакает молоко)

Откусил он пирога, (подносим руки ко рту, как будто держим что-то, и «кушаем»)

Лапки вытер, (обтираем руки)

Нос помыл, (моем нос)

«Мяу! Мяу!» — говорил. (говорим «мяу, мяу»)

***

Кулачок-чок-чок – (стучим по полу кулачком)

Не расколется ледок! (пожимаем плечами)

И носок-цок-цок – (стучим по полу носочком)

Не расколется ледок! (пожимаем плечами)

Каблучок-чок-чок – (стучим по полу пяточкой)

Раскололся ледок! (руки в стороны)

Там вода сверкает, (делаем «фонарики»)

Лед на солнце тает.

***

На маленькой опушке (хлопаем ладошками по коленям)

Зеленая лягушка (соединяем-разъединяем большой палец с остальными четырьмя, прижатыми друг к другу – «лягушка квакает»)

Сидит весь день на кочке (кладем руки перед собой ладошками на пол или на стол)

И смотрит на цветочки. (прикладываем раскрытую ладонь ребром ко лбу и смотрим по сторонам)

***

Вот идет колючий еж, (ходим по кругу)

Он на елочку похож, (руки вверх, растопыриваем пальчики)

Все грибочки еж собрал, (наклоняемся, «собираем грибочки»)

И домой он зашуршал. (идем, шурша ногами по полу)

***

— Кисонька-мурысонька, где была? (одна кисть сжата в кулачок – это «кисонька», гладим ее второй рукой)

— На мельнице. (указательными пальчиками стучим друг о друга, перекрещивая их)

— Кисонька-мурысонька, что там делала? (гладим «кисоньку»)

— Муку молола (трем ладошкой о ладошку)

— Кисонька-мурысонька, что из муки пекла? (гладим «кисоньку»)

— Пряничек. (округлыми руками «лепим» комок)

— Кисонька-мурысонька, с кем пряничек ела? (гладим «кисоньку»)

— Одна. (показываем указательный палец руки)

— Не ешь одна! Не ешь одна! (грозим указательным пальцем)

Угости детишек. (разводим руками)

***

Ладушки-хлопушки, (хлопаем руками)

Где вы бывали? (показываем ладошки)

Много работали? – Да! (ударяем по коленкам)

Рылись в песочке. (гребем пальцами рук по полу)

Пекли пирожки. (имитируем лепку пирожков)

 Что еще делали? (показываем ладошки)

 Кубики сложили, (ставим два кулачка рядом друг с другом)

Домик смастерили. (соединяем две ладошки в форме крыши)

Тук-тук, тук-тук (стучим кулачком о кулачок)

Вот какой большой, (поднимаем руки вверх)

С крышей и трубой (опускаем руки вниз)

***

Птички, птички, невелички, (соединяем и разводим выпрямленные пальцы рук в щепоть и обратно – машем крыльями)

Все летали и летали, крыльями махали.

Высоко летали, крыльями махали, (машем поднятыми руками)

Низко летали, крыльями махали, (машем опущенными руками)

Далеко летали, крыльями махали, (вытягиваем руки вперед)

Близко летали, крыльями махали, (приближаем руки к груди)

Полетали, устали, на головушку сели, (кладем руки на голову)

Опять полетели. (снова машем «крыльями»)

На ладошку сели, песенку запели: (одна ладошка выпрямлена, на другой руке складываем пальцы «клювиком»)

«Клю-клю-клю, клю-клю-клю, (стучим «клювиком» по ладошке)

Как я зернышки клюю!»

Вот птенцы, а вот гнездо. (пальцами правой руки делаем щепоть  – это «птенцы», левой рукой обхватываем  пальцы – «гнездо»)

Всем птенцам в гнезде тепло.

***

Мы построим дом, дом. (поочередно кладем то правую ладонь на левую, то левую на правую)

Будем жить мы в нем, в нем.

Крышу не забудем, (пальцы рук соединены над головой)

Окошечко прорубим. (ладони обнимают локти над головой)

Утром папочка придет, (машем правой рукой)

Утром мамочка придет, (машем левой рукой)

Утром солнышко взойдет. (поднимаем обе руки вверх, пальцы растопырены)

***

Стол я взад-вперед пилю, («пилим» ребром ладони стол)

На две части разделю.

Я пилить уже привык,

Вжик-вжик-вжик.

Постругаем мы сейчас, (выполняем движения ладонью как рубанком: от себя ладонь скользит по столу, а по направлению к себе ладонь не касается стола)

Будет гладким столик наш,

Стружки сыплются вокруг:

Раз-два, струг-струг.

Молоточек, поскорей (стучим кулаком по столу)

Помоги нам, гвоздь забей!

Молоток ответил: «Так,

В этом я, друзья, мастак!»

Слышен всюду громкий звук:

Тук-тук, тук-тук.

Чтоб шуруп вкрутить, (складываем ладонь в кулак, выпрямляем указательный палец, прикладываем палец к столу и выполняем им вращательные движения как отверткой)

Надо сильным быть.

Отвертку в руки я беру

И кручу, кручу, кручу.

***

Этот пальчик – дедушка, (загибаем большой пальчик)

Этот пальчик – бабушка, (загибаем указательный пальчик)

Этот пальчик – папочка, (загибаем средний пальчик)

Этот пальчик – мамочка, (загибаем безымянный пальчик)

Этот пальчик – я, (загибаем мизинчик)

Вот и вся моя семья.

***

Раз, два, три, четыре, пять, (считаем поочередно все пальчики)

Мы грибы идем искать.

Этот пальчик в лес пошел. (загибаем мизинчик)

Этот пальчик гриб нашел. (загибаем безымянный пальчик)

Этот пальчик чистить стал. (загибаем средний пальчик)

Этот пальчик жарить стал. (загибаем указательный пальчик)

Этот пальчик встал и съел. (отводим большой  пальчик)

Потому и потолстел! (загибаем большой пальчик)

***

Этот пальчик хочет спать, (загибаем большой пальчик)

Этот пальчик – прыг в кровать, (загибаем указательный пальчик)

Этот пальчик уж вздремнул, (загибаем средний пальчик)

Этот пальчик уж уснул, (загибаем безымянный пальчик)

Этот крепко-крепко спит, (загибаем мизинчик)

И тебе он спать велит. (обхватываем кулачок)

***

Раз, два, три, четыре, пять,

Будем пальчики считать,

Крепкие, дружные,

Все такие нужные.

На другой руке пять:

Раз, два, три, четыре, пять,

Пальчики быстрые,

Хоть не очень чистые!

***

Пальчик, пальчик, где ты был? (показываем большой пальчик)

С этим братцем в лес ходил,  (массаж каждого пальца по очереди)

С этим братцем щи варил,

С этим братцем кашу ел,

С этим братцем песни пел,

Песни пел, да играл, (хлопаем в ладоши)

Да всех братцев забавлял.

***

Сорока-ворона (водим пальцем по ладошке малыша)

Кашу варила,

Деток кормила

Этому дала, (загибаем большой пальчик)

Этому дала, (загибаем указательный пальчик)

Этому дала, (загибаем средний пальчик)

Этому дала, (загибаем безымянный пальчик)

А этому не дала: (хватаем мизинчик)

«Мал, мал, не хорош!

Ты водички не принес.

Кыш, пошел!» (похлопываем по мизинчику)

Можно так продолжить:

Знай наперед:

Здесь водичка – холодненька, (поглаживаем запястье)

Здесь – тепленька, (поглаживаем на сгибе локтя)

Здесь – горяченька, (поглаживаем плечо)

А здесь – кипяток-щекоток! (щекотим под мышкой)

 

Стишки для запоминания названий пальчиков

В этом возрасте ребенок уже может запомнить все названия пальчиков и с удовольствием показывать, где мизинчик, где указательный пальчик и т.д. Помощниками в этом деле станут простые веселые стишки.

Во время прочтения стишков вы можете либо загибать/разгибать соответствующие пальчики, либо показывать на них указательным пальчиком другой руки. Старайтесь в разных стихах использовать разные движения.

Этот пальчик самый большой,

Самый веселый, самый смешной!

Этот пальчик указательный,

Он солидный и внимательный.

Этот пальчик средний,

Не первый, не последний.

Этот пальчик – безымянный,

Он не любит каши манной.

Самый маленький – мизинчик,

Любит бегать в магазинчик!

***

Палец толстый и Большой

В сад за сливами пошел.

Указательный с порога

Показал ему дорогу.

Палец Средний – самый меткий,

Он снимает сливы с ветки.

Безымянный – поедает,

А мизинчик-господинчик

В землю косточки сажает.

***

 — Где твой пальчик большой?

 — У меня за спиной!

 — А где твой указательный?

 — Посмотри внимательней!

 — А где твой средний палец?

 — Вот какой он красавец!

 — А где твой безымянный?

 — Вот, с кольцом оловянным!

 — А мизинчик-малышка?

 — Вот он, младший братишка!

***

Где ладошка? – Тут! (открываем ладошку)

На ладошке – пруд. (чертим на ладошке круг)

Палец большой – гусь молодой, (показываем на большой палец)

Указательный – поймал, (показываем на указательный палец)

Средний – гуся ощипал, показываем на средний палец)

Безымянный – печь топил, (показываем на безымянный палец)

А мизинчик – суп варил. (показываем на мизинец)

Ну и напоследок рекомендую посмотреть музыкальные песенки-игры Е. Железновой,  которые как раз понравятся малыша от 1 года 9 месяцев. СКАЧАТЬ ИХ МОЖНО ЗДЕСЬ. Это тоже жестовые и пальчиковые игры, только под музыку.

Благодарю за внимание! До встречи!

Искренне ваша, Яна Разначенко

---

РАЗВИВАЮЩИЕ ИГРЫ ДЛЯ ДЕТЕЙ ОТ 1 ГОДА 9 МЕСЯЦЕВ

---

---

УЧИМ ГЕОМЕТРИЧЕСКИЕ ФИГУРЫ С МАЛЫШАМИ ОТ 1 ГОДА

---

---

МЕТОДИКА ДОМАНА. КАК ЗАНИМАТЬСЯ? И СТОИТ ЛИ?

---