Загадки для 4 класса на украинском языке: Загадки для 4 класса с ответами 🤓 [Есть ответ]

Содержание

Загадки на английском языке с ответами для детей

В обучении детей загадки являются одним из самых интересных и занимательных средств. Разгадывание загадок может служить хорошим упражнением для развития внимательности, смекалки и логики.

Загадки на английском языке – Riddles    – часто используются преподавателями для закрепления новых слов, для того, чтобы обратить внимание на многозначные английские слова, а так же, чтобы проиллюстрировать какие-то грамматические явления.

Загадки на английском для детей используются на уроках в сопровождении ярких иллюстраций к ним и могут служить основой для различных игр на уроках английского языка.

Например, изучая тему Цвета на английском языке, в конце темы можно разучить с детьми несколько загадок, с упоминанием разных цветов:

Загадка №1:  Слушать загадку №1

I am purple, yellow, red, and green
The King cannot reach me and neither can the Queen.


I show my colors after the rain
And only when the sun comes out again. (A rainbow) 

Я фиолетовая, желтая, красная и зеленая
Ни королю не достать меня, ни королеве.
Я показываю мои цвета после дождя
И только когда вновь выходит солнце. (Радуга)

Загадка №2:

It is blue and green, and red,
It bounces higher than my head,
It does not want to stop at all.
What is it? It is my… (A ball)

Он синий и зеленый и красный
Он подпрыгивает выше моей головы
Он совсем не хочет останавливаться

Что это? Это мой… (Мяч)

Одним из непростых моментов в изучении существительных английского языка (артикли, множественное число), является категория исчисляемых и неисчисляемых существительных. После объяснения различий между такими существительными, учитель обычно просит привести примеры исчисляемых и неисчисляемых английских существительных. И в качестве иллюстрации к таким примерам и с целью закрепления изученной темы, можно также выучить несколько загадок.

Загадка №3:  Слушать загадку №3

Clean, but not water,

White, but not snow,
Sweet, but not ice-cream,
What is it? (Sugar) 

Чистый, но не вода
Белый, но не снег
Сладкий, но не мороженое
Что это? (Cахар)

Загадка №4:  Слушать загадку №4

I am always hungry,
I must always be fed,
The finger I touch,
Will soon turn red. (Fire)

Я всегда голоден
Меня всегда должны накормить
Палец, до которого я дотронусь
Вскоре покраснеет. (Огонь)

Загадка №5:  Слушать загадку №5

I am round like an apple

Flat as a chip
I have eyes
But I can’t see one bit. (A button)

Я круглая как яблоко
Плоская как фишка
У меня есть глаза
Но я не могу видеть. (Пуговица)

Загадка №6:

What has a head like a cat,
Feet like a cat,
A tail like a cat,
But isn’t a cat? (A kitten) 

У кого голова, как у кошки
Ноги как у кошки
Хвост как у кошки
Но это не кошка? (Котенок)

Загадки на английском, как уже было сказано, являются занимательным способом пополнения словарного запаса. Например, если речь идет о глаголах и их месте в предложении, можно использовать такие загадки:

Загадка №7:  Слушать загадку №7

Always runs but never walks,
Often murmurs, never talks,
Has a bed but never sleeps,
Has a mouth but never eats? (A river)

Всегда бежит, но никогда не ходит
Часто бормочет, никогда не говорит
Имеет ложе, но никогда не спит
Имеет уста (устье), но никогда не ест. (Река)

Загадка №8:

I fly, yet I have no wings.
I cry, yet I have no eyes.
Darkness follows me;
Lower light I never see.(A cloud)

Я летаю, хотя у меня нет крыльев
Я плачу, хотя у меня нет глаз.
Темнота следует за мной
Свет внизу я никогда не вижу. (Туча) 

Ну и наконец, приведем пару загадок, которые могут послужить примером употребления разных степеней сравнения прилагательных.

Загадка №9:

What gets wetter and wetter the more it dries? (A towel)

Что становится мокрее и мокрее, чем больше оно сушит? (Полотенце)

Загадка №10:

I’m lighter than a feather, yet the strongest man can’t hold me for more than 5 minutes. (Breath)

Я легче перышка, но даже самый сильный человек не может сдержать меня более 5 минут. (Дыхание)

Разумеется, английские загадки с ответами служат лишь приятным способом разнообразить процесс обучения. Но, тем не менее, их можно с успехом применять для изучения английского языка с детьми разного возраста.

На обучающем сайте lim-english.com, кроме занимательных коротких историй с уникальными упражнениями для изучения английского языка, для детей можно найти известные сказки, озвученные профессиональными дикторами, которые будут интересны не только детям, но и их родителям.

Загадки про обезьяну

В Африке она жила,
А теперь ко мне пришла.
По деревьям там скакала,
У меня тихоней стала.
(Обезьяна)

Взобралась на пальму ловко.
Ради вкусного банана.
И дразнится. Вот плутовка.
Хулиганка …
(Обезьяна)

В зоопарке, в синей клетке
Ловко прыгает по сетке,
Корчит рожи, ест бананы
Кто? Конечно …
(Обезьяна)

Видим в зоопарке мы,
Что за зверь любой мечты?
Руки длинные имеет.


Интеллектом ведь владеет.
Знаем любит фрукты очень,
И бананы, что есть мочи.
Поскорее называй,
Зверя снова отгадай.
(Обезьяна)

Вмиг на пальму заберется,
Хвать кокос, назад вернется.
Рожи корчит, смех берет,
Знает, как развлечь народ.
Скачет по деревьям ловко,
Хитрая, аж жуть, плутовка.
Все отдаст вам за бананы.
Любит есть их –
(Обезьяна)

Всем известна нам она,
Весела, добра, умна.
Поддеревьям лезет снова,
Не собака, не корова.
Люди от нее произошли,
Хоть и далеко ушли.
Мудрая она мы знаем,
И ее, конечно, угадаем!
(Обезьяна)

В южных странах мы живём,

Любим все бананы.
И без них не проживём,
Мы же — …
(Обезьяны)

Горилла, макака и шимпанзе,
Животные эти есть уж везде.
И пусть и наглые порой,
На них ты точно уж не злой.
Они умны и веселы,
Бананы очень им нужны.
Скорее, снова отвечай,
И зверя точно угадай.
(Обезьяна)

Длиннорукий сверь смешной,
Цепкий хвост торчит трубой,
Непоседа, шалунишка,
И порой, игрива слишком,
Ей по нраву те лишь страны,
Джунгли где, и где лианы.
Любит вкусные бананы,
Озорница – …
(Обезьяна)

Дом высокий у неё.
Развесёлое житьё.
Хвост — как пятая рука,

Волосатая слегка.
Ну, а  может быть нога,
Чтоб спасаться от врага?
Кто проказницу узнает?
Кто загадку отгадает?
(Обезьяна)

Зверь на дереве сидит,
И на нем она царит.
Умная и ловкая такая,
Но порой совсем смешная.
В зоопарке можем видеть,
Как ее нам можно ненавидеть?
Шерсть прекрасна, знаем мы,
Что за зверь нашей мечты?
(Обезьяна)

Зверь смешной в огромной клетке
С ветки прыгает на ветку.
Ест бананы, сладости
К общей детской радости.
(Обезьяна)

Ей на месте не сидится –
Всё кривляется, резвится.
Рассмешит нас без обмана
В зоопарке …
(Обезьяна)

Корчит рожи зверь-кривляка,
Передразнивает всех.
В цирке или зоопарке

Обеспечен ей успех!
(Обезьяна)

Может на дерево быстро залезть,
Знает ее любой, кто есть здесь.
Мудрая она всегда такая,
Хоть порой озорная.
Любит очень уж бананы,
Съест хоть тонны, караваны.
И ее мы называем,
Зверя мигом отгадаем.
(Обезьяна)

Моя дорога — есть лианы,
Моя еда — так есть бананы!
Деревья — это дом сплошной,
Без них жизнь стала бы «пустой»!
(Обезьяна) 

Не нужны другие страны:
Там, где джунгли, где лианы,
Где кокосы и бананы,
Дом родной для …
(Обезьяна)

Ноги цепкие, как руки,
Ей, конечно, не до скуки:
Все хватает без разбора,
Ест бананы до упора,
Дом родной ее – лиана,
Что за зверь-то?
(Обезьяна)
 
Очень любит есть бананы.
Это точно …
(Обезьяна)

Очень шустрые, смешные
И такие озорные.
По деревьям и лианам,
Без опаски скачут рьяно.
Видов много, их не счесть
Всех размеров они есть.
Вместе семьями живут,
Фрукты весело жуют.
(Обезьяна)

По деревьям бойко скачут,
В зоопарке всех дурачат,
Видятлишь в других изъяны,
А зовут их – …
(Обезьяны)

По деревьям скачут ловко,
Корчат рожи, вот плутовки!
Очень любят есть бананы
Кто же это? . ..
(Обезьяны)
В. Бычок

По количеству гримас
Эти звери вроде нас.
Мы глядим на них, хохочем,
Потому что любим очень.
(Обезьяна)

Прибыла из жарких стран,
Там жила среди лиан
И, за хвост на них повиснув,
Уплетала я банан.
(Обезьяна)

Прирождённая артистка,
И к тому эквилибристка,
За канат сойдёт лиана.
Акробатка – …
(Обезьяна)
 
Проживает в теплых странах,
Обожает есть бананы.
Хвост, не хуже чем рука,
Смотрит гордо свысока.
Джунгли – ей, как дом родной,
В них живет  со всей семьей.
Ей тарзанкою лианы,
А зовется – …
(Обезьяна)

Рассмешит всех без обмана
Мастер в построение рож!
Уморителен! Но всё ж,
Сей циркач, на нас похож!
(Обезьяна)

То на пальму заберётся,
Хвать кокос и вниз несётся,
Носится, как заводная,
Или грустная такая
Сядет где-то в уголок
И на шкурке ищет блох,
Жить не может без банана
Вот такая …
(Обезьяна)

То сидит на задних лапах,
То на четырех идет.
А-то с веточки на ветку
Прыгает, как скороход.
Очень любит покататься
На большой лиане.
Вы, наверно угадали – это …
(Обезьяна) 

Улыбается чуть слышно,
Добродушная мартышка.
Головою вниз свисает,
Хвост ей руки заменяет.
Говорит смешно: «У – а!»
Что-то вкусное нашла.
Лакомство её бананы.
Это, братцы – …
(Обезьяна)

Умница, красавица,
Мне бананы нравятся.
Так умею я дразниться,
Мало кто со мной сравнится.
Альпинист с хвостом – страховкой.
Им работаю я ловко.
Хороша я, без изъяна,
Хоть и дразнят – …
(Обезьяна)

Чьи ужимки без труда
Повторяет детвора?
Кто живёт среди лиан?
Стая диких … .
(Обезьян)

Это что за озорница
На лиане веселится?
На хвосте качается,
Скачет и кривляется?
(Обезьяна)

Загадки для детей про школьные принадлежности, с ответами / Детские загадки для детей, с ответами / Ёжка

В этой теме собрана небольшая подборка загадок для детей про школьные принадлежности, с ответами.

В снежном поле по дороге
Мчится конь мой одноногий
И на много-много лет
Оставляет черный след.
(Ручка)

Если ты его отточишь,
Нарисуешь все, что хочешь!
Солнце, море, горы, пляж.
Что же это?..
(Карандаш)

Черный Ивашка –
Деревянная рубашка,
Где носом поведет,
Там заметку кладет.
(Карандаш)

Стоит чудесная скамья,
На ней уселись ты да я.
Скамья ведет обоих нас
Из года в год,
Из класса в класс.
(Парта)

Ты беседуй чаще с ней,
Станешь вчетверо умней
(Книга)

Хоть не шляпа, а с полями,
Не цветок, а с корешком,
Разговаривает с нами
Терпеливым языком.
(Книга)

По черному белым
Пишут то и дело.
Потрут тряпицей –
Чиста страница.
(Школьная доска)

Кто я, если прямота
Главная моя черта?
(Линейка)

Палочка волшебная
Есть у меня, друзья,
Палочкою этой
Могу построить я
Башню, дом и самолет
И большущий пароход!
(Карандаш)

Он признался ножу:
— Без работы я лежу.
Построгай меня, дружок,
Чтобы я работать мог.
(Карандаш)

То я в клетку, то в линейку.
Написать по ним сумей-ка!
(Тетрадь)

Листы у неё белые-белые,
Они не падают с веток.
На них я ошибки делаю
Среди полосок и клеток.
(Тетрадь)

Для меня резинка, братцы, лютый враг!
Не могу я столковаться с ней никак.
Сделал я кота и кошку — красота!
А она прошлась немножко — нет кота!
С ней хорошую картинку не создать!
Так во всю ругал резинку…
(Карандаш)

Жмутся в узеньком домишке
Разноцветные детишки.
Только выпустишь на волю –
Где была пустота,
Там, глядишь, — красота!
(Цветные карандаши)

Если ей работу дашь –
Зря трудился карандаш.
(Резинка)

В этой узенькой коробке
Ты найдешь карандаши,
Ручки, перья, скрепки, кнопки,
Что угодно для души.
(Пенал)

По десятку на шесточке
Сели умные кружочки
И считают громко вслух,
Только слышно: стук да стук!
(Счеты)

Свою косичку без опаски
Она обмакивает в краски.
Потом окрашенной косичкой
В альбоме водит по страничке.
(Кисточка)

Разноцветные сестрицы
Заскучали без водицы.
Дядя, длинный и худой,
Носит воду бородой.
И сестрицы вместе с ним
Нарисуют дом и дым.
(Кисточка и краски)

Замарашка, озорница
Вдруг уселась на страницу.
Из-за этой баловницы
Получил я единицу.
(Клякса)

В черном поле заяц белый
Прыгал, бегал, петли делал.
След за ним был тоже бел.
Кто же этот заяц?…
(Мел)

Белый камушек растаял,
На доске следы оставил.
(Мел)

Пишут им ученики,
Отвечая у доски.
(Мел)

Сговорились две ноги
Делать дуги и круги.
(Циркуль)

Новый дом несу в руке,
Дверца дома на замке.
Тут жильцы бумажные,
Все ужасно важные.
(Портфель)

***
Вы цветным карандашом
Все рисуночки раскрасьте.
Чтоб подправить их потом,
Очень пригодится…
(Ластик)

Я весь мир слепить готов — Дом, машину, двух котов.
Я сегодня властелин — У меня есть…
(Пластилин)

Я большой, я ученик!
В ранце у меня…
(Дневник)

Я готов к учебным стартам,
Скоро сяду я за…
(Парту)

Углы рисую и квадратики
Я на уроке…
(Математики)

И понимает каждый школьник,
Что очень нужен мне…
(Угольник)

Линию прямую, ну-ка,
Сам нарисовать сумей-ка!
Это сложная наука!
Пригодится здесь…
(Линейка)

На коробку я похож,
Ручки ты в меня кладешь.
Школьник, ты меня узнал?
Ну, конечно, я -…
(Пенал)

Склеите корабль, солдата,
Паровоз, машину, шпагу.
А поможет вам, ребята,
Разноцветная…
(Бумага)

Другие темы данного раздела читайте здесь — Загадки для детей, с ответами

Загадки про словарные слова для 4 класса

Загадок
найдено:
12

Словарные слова 1 класс


Словарные слова 2 класс
Словарные слова 3 класс
Словарные слова 4 класс

Я весь день ловлю жучков, Уплетаю червячков. В теплый край я не летаю, Здесь под крышей обитаю. Чик-чирик, не робей! Я бывалый…

воробей

Маленький мальчишка В сером армячишке По дворам шныряет, Крохи собирает, В полях ночует, Коноплю ворует.

воробей

Птица черная кружится, «Кар», – кричит она и злится. Всем известная персона, А зовут ее…

ворона

Этот серенький грызун – Вислоухий топотун. От беды в кустах скрываясь, Задремал трусишка. ..

заяц

Молочком нас кормит вкусным, Провожает взглядом грустным. Без хозяина страдает, Непослушных забодает. У нее рога и вымя, Очень ласковое имя. Лишь на вид она сурова, Наша добрая…

корова

Голодная мычит, Сытая — жует, Всем ребятам Молоко дает.

корова

Пьет бензин, как молоко, Может бегать далеко. Возит грузы и людей. Ты знаком, конечно, с ней.

машина

Ну, а это что такое? Это что-то не простое, Руль похож на букву «О», Той же буквой колесо, Из резины чёрной шины. Это новая…

машина

Он коричневый, большой, Спит в берлоге под сосной. А весной начнет реветь Косолапый зверь…

медведь

В своей короне красной Он ходит, как король. Его ты ежечасно Выслушивать изволь: — Я тут! Я начеку-у-у! Я всех вас допеку-у-у! Уснули дети. Свет потух. Молчи, горластенький…

петух

Жил-был маленький щенок. Он подрос, однако, И теперь он не щенок, А взрослая…

собака

Трещала с самого утра: — По-р-р-ра! По-р-р-ра! А что пора? Такая с ней морока, Когда трещит…

сорока



Загадки із числами ( 1 – 2 класи)

Про матеріал

Загадки із числами ( 1 – 2 класи)

1.Два ряди сорочок, а між ними один фартушок.

(Зуби і язик).

2.У тридцяти двох воїнів один командир.

(Зуби і язик).

3.Пустий ліс, чисте поле, дві тополі, два скла, рамба-буля, лепетуля.

(Очі, ніс, рот, коси, лоб, брови).

4.Стоять два стовпи, а на стовпах бочка, а на бочці макітра, а на макітрі ліс.

(Людина).

5.Шість ніг, дві спинки, одна голова.

(Людина сидить на стільці).

6.Було собі два брати й обидва Кіндрати, через доріжку живуть і один одного не бачать.

(Очі).

7.Двоє дивляться, один говорить, а двоє слухає.

(Очі, вуха, язик).

8.У двох матерів по п’ять синів і всім одне ім’я.

(Пальці на руках).

9.Чотири напарники, а п’ятий кавурник, несуть кривулицю через тік на вулицю.

(Пальці і ложка).

10.Два стоять, два лежать, п’ятий ходить, шостий во­дить, сьомий пісеньку співає.

(Двері).

11.Пішли куми до кумиці, лясь одна одну по спідниці.

(Віконниці).

12.Два моря на одній дузі гойдаються.

(Відра на коромислі).

13.Дві галки сидять на одній пальці.

(Відра на коромислі).

14.Ідуть два брати купатися, один другого не наздожене.

(Відра на коромислі).

15.Дві сестри ідуть, ідуть і нікуди не зайдуть.

(Годинникові стрілки).

16.Чотири брати і всі Кіндрати.

(Колеса).

17.Чотири брати біжать, один одного не здоженуть.

(Колеса).

18.Дві дощечки — дві сестри понесуть мене з гори.

(Лижі).

19.Сто один брат, всі в один ряд разом зв’язані стоять.

(Огорожа, пліт з лози).

20.Два пани наділи одні штани.

(Ножиці).

21.Лежу — одна нога, іду — вже дві, а на ногах стою,
то дві голови.

(Ножиці).

22.Чотири вушка і два черевця.

(Подушка).

23.Бігло два пси, позадирали носи.

(Полоззя в санях).

24.Плету хлівець на четверо овець, а на п’яту окремо.

(Рукавиця).

25.П’ять комірчин, а одні двері.

(Рукавиця).

26.Сімсот воріт, а собака на хвості сидить.

(Сітка).

27.Двадцять п’ять у дереві сидять, на хліб роблять, а хліба не їдять.

(Борона).

28.Шуртюсто, вертосто, хто цю загадку відгадає, буде жити літ за сто.

(Веретено).

29. Хто трьома зубами сіно їсть?

(Вила).

30.Одне каже: «Влітку мені важко», друге каже: «Взимку мені тяжко»,третє каже: «Чи то літо, чи то зима, мені різниці нема».

(Віз, сани, кінь).

31.Тоненька, ясненька, з одним оком.

(Голка).

32.З двох боків дощечки, а всередині злий тигр сидить.

(Ножик складний).

33.Утрьох ідуть братці, верхи на конячці.

(Пальці й олівець).

34.П’ять плугів одним волом орють.

(Трактор).

35.Старий Свирид у лозі дере крупи на одній нозі.

(Свердло).

36.Сімсот воріт, та один вхід.

(Ятір).

37.В одній діжці два тіста.

(Яйце).

38.В одному барильці два напиточки, нема кірочки,навіть дірочки.

(Яйце).

39.Стоїть дуб, на ньому дванадцять гнізд, в кожному гнізді по чотири яйця, в кожному яйці по семеро качат.

(Рік, місяць, тиждень, день).

40.Сім братів віком рівні, іменами різні.

(Дні тижня).

41.Летів птах на дванадцяти ногах та одне яйце зніс.

(Рік, місяці),

42.На небі одно, на землі нема, у баби двоє, у дівки одна.

(Літера Б).

43.У млині було вісім мішків, на кожному мішку сиділо по дві миші, прийшов мельник з котом, скільки тепер стало ніг?

(Дві ноги мельника).

44.На дереві сидів табун горобців, стрілець вистрілив, один упав. Скільки залишилося горобців?

(Один, той що впав).

45.Летів гурт голубів, і стояло три дуби; як сядуть по два — один дуб гуляє, як сядуть по одному — то дуба не вистачає. Скільки було голубів і дубів?

(4 голуби і 3 дуби).

46.Сорок п’ят і сорок п’ят — скільки буде?

(80).

47.Летіли гуси, а назустріч один: «Добридень, сто гу­сей», — каже. «Нас не сто, а щоб було сто, треба ще стільки, та півстільки, та чверть стільки і ще й ти, то аж тоді буде сто. Скільки було гусей?

(36).

48.Ішло дві матері і дві дочки. Знайшли три яблука.Всім буде по одному. Як вони поділились?

(Баба, дочка і внучка).

49.Жило триста котів і один чоловік. Скільки було там ніг?

(Дві).

50.Сидить три коти, проти кожного кота сидять два коти. Скільки всього котів?

(Три).

51.Возом їхали два батьки і два сини. Скільки їх було?

(Троє).

52. Що важче — пуд пір’я чи пуд заліза?

(Однаково).

53. Шість ніг без копит, ходить, а не стукотить, літає, а не птиця, може догори ногами вчепиться.

(Комар).

ГДЗ Пономарьова Гайова 4 клас 2021 українська мова та читання НОВА ПРОГРАМА Відповіді / Ответы до підручника » Допомога учням

Інші ГДЗ дивись тут…

ПІДРУЧНИК ЗАВАНТАЖИТИ/СКАЧАТИ

ДЕТАЛЬНИЙ РОЗБІР ЗАВДАНЬ до підручника

«УКРАЇНСЬКА МОВА та читання 4 клас Пономарьова К. , Гайова Л. (частина 1)»

НАДАНО ДЛЯ ОЗНАЙОМЛЕННЯ ВИКЛЮЧНО НА ЦЬОМУ САЙТІ!

Серія «Вчимось разом» є складовою навчального проекту «Сам собі репетитор», як форми дистанційного навчання (з допомогою батьків). Охороняється законом про авторське право. Розповсюдження в мережі Інтернет без письмової згоди автора заборонене.

Рекомендуємо ДЕТАЛЬНИЙ РОЗБІР ЗАВДАНЬ до підручника:

«Українська мова та ЧИТАННЯ 4 клас Савченко О. (частина 2)» 

 

Від автора серії «Вчимось разом».

Завдання моєї копіткої праці – допомогти школярам у вивченні державної мови, адже на завершення навчального року четвертокласники поглиблюють знання про букви і звуки, мовлення, будову слова, частини мови, речення і текст. Відповіді даються синім кольором, а детальне пояснення допоможе не просто списувати, а розуміти виконання всіх вправ. Приділено багато уваги творчим роботам. Вони розроблені таким чином, щоб показати їхню цілісність та пізнавальність, такий авторський підхід навчить учнів писати їх самим, розвиватиме творчу думку. Щоб твір розгорнути, дається посилання зеленого кольору. За таким же посиланням можна ознайомитись з відповідним правилом української мови. Адже ґрунтовні знання учнів початкової школи з української мови – це вже перші кроки для майбутньої підготовки до ЗНО. 

Також учні зможуть самостійно (з батьками) вивчити навчальну дисципліну при дистанційному навчанні. 

Використані цитати з підручника або художніх творів у лапках або прописом.

Цитати подаються словами, розбитими на склади, для повторення та кращого засвоєння досить складної теми «Поділ слова на склади» (її вивчали в першому класі), знання якої допоможе будувати звукові схеми, ділити слова на склади для переносу.

 

Від адміністрації сайту. 

Завдяки цьому посібнику, наданому для ознайомлення виключно на цьому сайті, учні зможуть дізнатися більше, ніж на уроці.  Ваші пропозиції або зауваження можна подавати в коментарях до відповідних сторінок, вони будуть передані автору. 

Інші ГДЗ дивись тут…

Відповіді (ГДЗ) Українська мова 3 клас Вашуленко Васильківська Дубовик (ответы) НОВА ПРОГРАМА, 2020, 2013 » Допомога учням

Інші ГДЗ дивись тут…

ПІДРУЧНИК ЗАВАНТАЖИТИ (СКАЧАТИ)

ДЕТАЛЬНИЙ РОЗБІР ЗАВДАНЬ 

до підручника «УКРАЇНСЬКА МОВА та читання 3 клас Вашуленко М. (1 частина)»

НАДАНО ДЛЯ ОЗНАЙОМЛЕННЯ ВИКЛЮЧНО НА ЦЬОМУ САЙТІ

Серія «Вчимось разом» є складовою навчального проекту «Сам собі репетитор», як форми дистанційного навчання (з допомогою батьків). Охороняється законом про авторське право. Жодна частина не може бути використана в комерційних цілях без письмової згоди його автора.

 

Рекомендуємо ДЕТАЛЬНИЙ РОЗБІР ЗАВДАНЬ до підручника:

 «Українська мова та ЧИТАННЯ 3 клас Вашуленко М.  (частина 2)»

                               Програма 2013 року видання

 

Серія «Вчимось разом» розроблена для допомоги при вивченні державної мови!

Детальне пояснення автора допоможе не просто списувати завдання, а розуміти виконання всіх вправ.  

Приділено багато уваги творчим роботам. Вони розроблені таким чином, щоб показати їхню цілісність та пізнавальність, такий авторський підхід навчить учнів писати їх самим, розвиватиме творчу думку. Щоб твір розгорнути, дається посилання зеленого кольору. За таким же посиланням можна ознайомитись з відповідним правилом української мови. Адже ґрунтовні знання учнів початкової школи з української мови – це вже перші кроки для майбутньої підготовки до ЗНО. Також школярі зможуть самостійно (з батьками) вивчити навчальну дисципліну при дистанційному навчанні. 

Використані цитати з підручника або художніх творів у лапках або прописом. 

84 94

Цитати подані розбитими на склади словами для повторення та кращого засвоєння досить складної теми «Поділ слова на склади», яку вивчали в першому класі. Знання складоподілу допоможе будувати звукові схеми, ділити слова на склади для переносу.

101 110

Ваші пропозиції або зауваження можна подавати в коментарях до відповідних сторінок, вони будуть передані автору.

Інші ГДЗ дивись тут…

Решил? Математика Львова | Математика

Ранее сегодня я задал вам следующие головоломки о делении еды, вдохновленные львовской математической школой, группой математиков, живших в городе, который сейчас называется Львов, в 1930-х годах.

1) Каждый из трех друзей вносит по 4 фунта стерлингов на покупку ветчины стоимостью 12 фунтов стерлингов. Первый друг делит его на три части, утверждая, что веса равны. Второй друг, не доверяя первому, снова взвешивает монеты и оценивает их стоимость в 3, 4 и 5 фунтов стерлингов.Третий, не доверяя им обоим, взвешивает ветчину на собственных весах, получая другой результат.

Если каждый друг настаивает на том, что его взвешивание верно, как они могут разделить куски (не разрезая их заново) таким образом, чтобы каждый из них признал, что получил ветчины не менее чем на 4 фунта стерлингов?

Решение

Третий друг должен верить, что хотя бы одна из фигур стоит не менее 4 фунтов стерлингов, поскольку в противном случае сумма всех фигур не составила бы 12 фунтов стерлингов. Они берут этот кусок. Теперь осталось две штуки. Один из этих предметов должен быть предметом, который, по мнению второго друга, стоит 4 или 5 фунтов стерлингов, поэтому второй друг берет этот предмет. Первый друг берет оставшуюся часть, которая, по его мнению, стоит 4 фунта стерлингов.

2) Десять простых рулонов и 14 рулонов с семенами произвольно расположены по кругу на равном расстоянии друг от друга, как показано ниже. Покажите, что с помощью прямой линии всегда можно разделить круг на две половины так, чтобы по обе стороны от линии было равное количество простых валков и рулонов с семенами.

Шоу всегда есть диаметр, который разрезает круг на две партии по 12 рулонов с равным количеством простых и сеяных.

Решение

24 рулона расположены по кругу. Нарисуйте произвольную линию, которая разрезает круг пополам, как показано ниже, разделив рулоны на две стороны по 12. Если на одной стороне пять простых рулонов, то все готово. Допустим, на левой стороне более пяти простых валков. (Поэтому правая сторона имеет менее пяти простых валков).

Поверните разрез против часовой стрелки на 1/24 полного оборота, как показано пунктирной линией ниже, так, чтобы левая половина потеряла вращение вверху и получила вращение внизу.Если потерянный и полученный броски одного типа, то в этой половине общее количество простых бросков такое же, как и раньше. Если верхний ровный, а другой с семенами (или наоборот), то общее количество ровных валков уменьшается на 1 (или увеличивается на 1).

Если мы будем продолжать вращать леску, каждый раз теряя и приобретая один бросок, то после поворота на 180 градусов участок, который был «левой половиной», станет «правой половиной», в которой, как мы знаем, меньше пяти простых бросков. Другими словами, секция начиналась с более чем 5 простых валков, а затем в процессе добавления или потери одного рулона в итоге осталось менее 5 простых валков.Должно быть, на пути был шаг, чтобы было ровно пять простых булочек.

Для читателей, желающих знать, что это дало теореме о бутерброде с ветчиной (которую я обсуждал в предыдущем посте): обе они включают применение теоремы о промежуточном значении, которая утверждает, что если значение непрерывно движется от A к B , он будет передавать все значения от A до B.

Надеюсь, вам понравилась сегодняшняя головоломка, я вернусь через две недели.

Я собираю здесь пазлы каждые две недели в понедельник.Я всегда в поиске отличных головоломок. Если вы хотите предложить один, напишите мне.

Я автор нескольких сборников головоломок, последний из которых — «Книга головоломок для любителей языков». Я также провожу школьные беседы о математике и головоломках (онлайн и лично). Если ваша школа заинтересована, пожалуйста, свяжитесь с нами.

В четверг, 21 апреля, я проведу мастер-класс по головоломкам для Guardian Masterclasses. Вы можете зарегистрироваться здесь.

Возвращение Украины в центр внимания: как положить конец новой холодной войне и оказать эффективную политическую помощь Украине

ПРЕДОСТАВЛЕНИЕ: Shutterstock

Эта статья впервые появилась в рамках исследовательской работы Bow Group под названием «Санкции в отношении России.»

Ведущий британский эксперт по российской и европейской политике профессор Ричард Саква точно сформулировал, почему все попытки разрешить кризис на Украине закончились провалом:

«Украинский конфликт — дитя холодного мира. Хотя в украинской модели государственного развития есть глубокие внутренние противоречия, они не приняли бы столь катастрофических форм, если бы геополитика послехолодной Европы была разобрана раньше. » 1

Другими словами, они терпят неудачу, потому что недостаточно признается тот факт, что мы фактически имеем дело с двумя кризисами, которые необходимо решать одновременно.

Первый кризис – это давний конфликт внутри Украины по поводу того, должна ли постсоветская Украина быть монокультурной или бикультурной нацией. Для многих в западной и центральной Украине, включая исторические регионы Галиция, Волынь и Подолье, быть украинцем уже давно означало подавление русской культуры, чтобы вместо нее могла процветать украинская культура. Здесь создание Украины, являющейся антитезой России, часто называют «цивилизационным выбором».

Напротив, для многих на востоке и юге Украины, включая исторические регионы Донбасс, Новороссию, Слобожанщину и Крым, быть украинцем означает быть частью отдельной нации, которая живет в тесной гармонии с Россией. Хотя они не хотят присоединяться к России, они также не хотят, чтобы их заставляли отказаться от русской культуры, чтобы считаться лояльными украинцами. Как правило, люди в этих регионах не приемлют идею цивилизационного выбора, но если их заставят выбирать между Украиной в НАТО или ЕС и Украиной в союзе с Россией, они, как правило, предпочтут Россию широкий запас. 2

Второй кризис, наложенный на первый, — это кризис отношений России с Западом.Он также имеет глубокие исторические и культурные корни. 3

Эти два кризиса сошлись воедино со взрывным эффектом, когда 22 февраля 2014 года президент Янукович был отстранен от должности. Многие жители западной и центральной Украины называют эти события «революцией достоинства», тогда как многие на востоке и юге считают это как государственный переворот.

Соединенные Штаты и многие западноевропейские страны немедленно признали свержение Януковича законным, в то время как Россия этого не сделала. Благодаря этому расколу расходящиеся нарративы украинской идентичности стали неотъемлемой частью продолжающегося конфликта между Россией и Западом, превратив внутреннюю борьбу за легитимность новой украинской власти в опосредованную войну (некоторые ученые даже называют ее « Новая холодная война») по поводу надлежащей лояльности и роли Украины в мировых делах. 4

Этот кризис может быть разрешен только в том случае, если все вовлеченные стороны, как внутренние, так и иностранные, отделят внутренний кризис от международного кризиса.Только тогда можно будет заменить разделяющий национализм объединяющей гражданской культурой, охватывающей как русскоязычное, так и украиноязычное сообщество, что является непременным условием долгосрочной социальной и политической стабильности в Украине.

Украина «расколота» или «разорвана»? 5

Взаимоисключающая националистическая риторика в настоящее время доминирует в политическом дискурсе внутри Украины и вокруг нее, выполняя сценарий, описанный покойным Сэмюэлем П. Хантингтон два десятилетия назад. В то время Хантингтон выделил Украину как пример «расколотой страны», а внутри Украины даже выделил Крым как регион, вызывающий особые разногласия. 6

На первый взгляд, все, что произошло в Украине с 2013 года, кажется, подтверждает тезис Хантингтона о том, что столкновения внутри расколотых стран являются результатом того, что они «территориально преодолевают линии разлома между цивилизациями». 7

Ситуация не сильно отличается в странах, которые Хантингтон называет «разорванными».Ключевое различие здесь заключается в том, что в то время как люди в расколотых странах расходятся во мнениях относительно того, кто они такие, люди в расколотых странах согласны с тем, кто они такие, но расходятся со своими элитами в отношении того, к какой цивилизации они должны принадлежать. элитами, желающими перенести идентичность своей страны из одной цивилизации в другую.

Расколотые страны часто разрешают свои конфликты путем разделения, в то время как расколотые страны стремятся любой ценой сохранить национальное единство. По словам Хантингтона, чтобы раздираемая страна преуспела в изменении своей идентичности, необходимы три вещи. Во-первых, политическая и экономическая элита страны должна с энтузиазмом отнестись к этому шагу. Во-вторых, общественность должна согласиться с переопределением своей идентичности. В-третьих, элиты принимающей цивилизации должны быть готовы принять новообращенного. На сегодняшний день, как пишет Хантингтон в 2007 году, не было успешных примеров такого сдвига. 8

Социологические опросы, модели голосования и региональные религиозные предпочтения указывают на то, что Украина является довольно типичной расколотой страной, но по причинам, связанным с национализмом, ностальгией и боязнью вновь пережить травму распада СССР, национальной Украины. элиты также имеют ярко выраженное неприятие разделения по этнолингвистическому признаку. 9

Как написал однажды убитый в Киеве украинский писатель Олесь Бузина: «Наши дебаты ведутся не между властью и ее величеством оппозицией, не между двумя школами уважаемой науки, а между двумя разными странами. Как если бы современный биолог-эволюционист мог поспорить с инквизитором из средневековья… В лучшем случае они просто решат не обращать внимания друг на друга, в худшем — один из них размозжит другому череп, ничего, впрочем, не доказав противнику.» 10

Чтобы сохранить национальное единство, сохраняя при этом свои часто противоречивые региональные нарративы об украинской идентичности, они сменили президента, тем самым предотвратив консолидацию одного нарратива за счет другого. Возникший в результате политический тупик был способом Украины избежать гражданской войны, которая, по мнению многих, разразится, если одна из сторон доминирует и превратит свое определение украинской идентичности в испытание на гражданскую лояльность.

Насильственное свержение правительства Януковича положило конец этому хрупкому равновесию, и началась гражданская война.Следуя логике Хантингтона, конфликт на Украине теперь может иметь один из двух возможных исходов. Первый — это разделение Украины на две территории, соответствующие их преобладающей культурной идентичности. Второй – подчинение одной культурной идентичности другой.

Однако ни один из них вряд ли увенчается успехом, поскольку обе части Украины претендуют на то, чтобы говорить от имени целого. Таким образом, даже если мятежный Донбасс добьется независимости, его нынешние лидеры будут стремиться к объединенной Украине, которая гораздо ближе к России, чем это устраивает многих западных украинцев. 11 Тем временем правительство в Киеве настолько намерено разорвать все связи между Украиной и Россией, что буквально возводит стену, чтобы разделить две страны.

Второй возможный исход — победа одной региональной элиты над другой и навязывание своего нарратива непокорной части населения. Однако даже в случае полной военной победы Киева над повстанцами на Донбассе этот вариант вряд ли приведет к политической стабильности.

Во-первых, из-за широты местной поддержки сопротивления, которую теперь признают даже местные украинские чиновники. 12 Более того, опросы, проведенные за последний год, показывают, что отношение местного населения против реинтеграции в Украину ужесточилось по мере роста числа погибших и ущерба. 13

Во-вторых, такая победа, скорее всего, вылилась бы в подпольное сопротивление навязыванию галицко-украинского нарратива. В ответ Киеву придется заменить большую часть нынешней политической и экономической элиты и навязать свою волю посредством военной оккупации. 14 Такое узаконенное подчинение местного населения, скорее всего, породит постоянную субкультуру обиды.

Практические трудности разделения Украины или навязывания единой идентичности подчеркивают ключевой момент: Украина обязана своей нынешней идентичностью как Европе, так и России. Следовательно, просить его сделать выбор между ними — значит просить его отказаться от части своего наследия.

С другой стороны, тот факт, что этим двум популяциям, которые примерно сопоставимы по численности, удалось избежать гражданской войны за последнюю четверть века, предполагает, что они в важных отношениях дополняют друг друга.Это говорит о том, что социальный мир заключается в определении способов усиления этой взаимодополняемости, таких как развитие гражданской культуры, которая уважает двухкультурную идентичность Украины. Хотя продвижение инклюзивной украинской гражданской культуры сегодня может показаться фантастикой, учитывая продолжающуюся войну, это единственная альтернатива разделению или подавлению.

Учитывая необходимость рассмотрения как внутренних, так и международных аспектов этого конфликта, я вижу два основных компонента такой альтернативы. Первый предполагает продвижение гражданской культуры посредством конституционной реформы.Второе — рассматривать экономический подъем как возможность превратить Украину из международного источника раздора в совместный международный проект.

Часть I: Продвижение гражданской культуры посредством конституционной реформы

Смешение культурной идентичности с гражданством почти всегда ведет к катастрофе. Это неизбежно отчуждает меньшинства и подрывает само стремление к национальному единству. Лучшая альтернатива — заставить культурный плюрализм служить интересам безопасности нации.

Ценность «культурной безопасности» уже давно рекламируется теоретиками международных отношений Копенгагенской школы. 15 В то время как традиционный реализм рассматривает проблемы меньшинств как вызов государственной власти, Копенгагенская школа утверждает, что в сегодняшних глобальных условиях уже невозможно сводить безопасность к уровню национального государства. Дополнительные проблемы безопасности возникают из-за существования как субнациональных, так и метанациональных идентичностей.

Традиционно безопасность государства покупалась за счет меньшинств, но Копенгагенская школа утверждает, что государствам будет лучше, если они будут предвидеть потребности своих меньшинств до того, как они смогут их подорвать.Как выразились Барри Бьюзен и Оле Вейвер, теория безопасности должна «оставлять место для концепции политики, отделенной от государства, и для обстоятельств, в которых политика идентичности направлена ​​на сохранение различий, а не на поиск коллективного образа». 16

Безопасность Украины находится под угрозой не только извне, но и из-за продолжающегося конфликта вокруг идентичности — как на субнациональном уровне, где сплоченность и лояльность необходимы для выживания общества, так и на национальном уровне, где угрозы безопасности возникли из-за разделения культур лояльности. Решение заключается в поощрении формирования пересекающихся идентичностей, которые не обязательно совпадают с границами национальных государств. Этого можно добиться, продвигая инклюзивную украинскую гражданскую культуру.

В своем классическом исследовании «Гражданская культура: политические взгляды и демократия в пяти нациях » политологи Габриэль Алмонд и Сидней Верба описывают гражданскую культуру как результат правильного смешения трех разрозненных компонентов, которые всегда присутствуют в общем политическом культура – ​​местническая, субъектная и участвующая.

Вопреки здравому смыслу они обнаруживают, что стабильная демократия является результатом не однородных политических или культурных взглядов, а способности общества развивать институты, которые не только управляют этими конфликтующими элементами внутри культуры, но и сохраняют баланс между ними. 17 Таким образом, общество, которое пытается изолировать или уменьшить политическое влияние своих местнических (меньшинств) культурных или религиозных общин, не только подрывает права человека, но и подрывает свои перспективы стабильной демократии.

Несмотря на все свои недостатки, Минские соглашения признают эту основную либеральную истину, призывая к закреплению в украинской конституции многообразия религий, языков и культур в пределах Украины. 18 В то время как до сих пор бушуют разногласия по поводу того, в какой степени местное самоуправление должно быть предоставлено регионам, обе стороны согласились, что конституционная реформа должна основываться на принципе, который президент Порошенко называет «глубокой децентрализацией». Более того, подписав последние соглашения, большинство из которых были предложены ими, лидеры донбасских повстанцев официально признали, что если в конституции будет закреплена полноценная местная автономия, этого будет достаточно, чтобы успокоить их опасения по поводу сохранения русского языка и статуса украинской православной церкви. Церковь (Московский Патриархат). 19

Многие наблюдатели сомневаются, что этого будет достаточно для сохранения территориальной целостности Украины. Некоторые предлагали Украине присмотреться к приграничным регионам Эльзас/Эльзас или Альто-Адидже/Сьюд-Тироль, где для местного населения установлены особые привилегии. Однако раскол внутри Украины еще сложнее. Речь идет не только о приграничных регионах, но и о больших территориях страны, включая большинство украинских городов, высших учебных заведений и культурных центров, где в повседневном употреблении преобладает русский язык. 20

Украинское законодательство, с большим трудом принятое в 2012 г., уже допускает определенное региональное двуязычие, подобное испанской политике «территориального двуязычия». В Испании, хотя испанский язык является национальным языком, другие языки признаны официальными в регионах, где на них говорят, и региональным правительствам разрешено определять статус этих языков и разрешать споры. Однако его критики говорят, что эта политика привела к тому, что региональные языки стали средством передвижения для националистов, которые утверждают, что их языковые права, хотя и гарантируются на региональном уровне, в других частях страны игнорируются. Затем такие националисты утверждают, что их полная культурная идентичность может быть реализована только через отделение от Испании. 21 Точно такой же аргумент приводят националисты в Украине.

Лучшей моделью для развития языковой гармонии могла бы стать Канада, где английский затмевает французскую культуру так же, как русский в Украине. В Канаде региональные языковые законы применяются асимметрично. Большинство провинций официально говорят по-английски, но некоторые услуги предоставляются на французском языке; провинция Квебек официально говорит по-французски, но предоставляет некоторые услуги на английском языке; только две провинции официально двуязычны.Однако официальное двуязычие на национальном уровне гарантирует всем равный доступ к ключевым федеральным службам, где бы они ни жили, и широко признается за сохранение национального единства.

Конституционная реформа, которая решает языковой вопрос таким образом, чтобы гарантировать равные права для всех украинцев, независимо от того, где они проживают, кажется, таким образом, лучшим способом укрепления единства и равенства. В идеале он должен включать заявление о культурных правах всех граждан, которое, гарантируя право человека на его или ее культурное, языковое или религиозное наследие, избегало бы их увязки с гражданством или национальной идентичностью.

Таким образом, предлагая конституционные реформы, важно помнить о двух моментах. Во-первых, безопасность и культурная самобытность неразрывно связаны. Поэтому не случайно децентрализация, язык и религия были движущими силами этого восстания.

Во-вторых, во время этого конфликта взгляды сторон стали настолько поляризованными, что никакое соглашение никогда полностью не удовлетворит их взаимоисключающие представления об украинской идентичности. Таким образом, лучшим вариантом является замена нынешнего акцента на построении самобытной украинской культурной идентичности акцентом на построении инклюзивной украинской гражданской идентичности.

Такой подход должен удовлетворить и ключевые внешние стороны. Заявленной целью российской политики в Украине является защита прав русскоязычных граждан. Хотя Россия предпочла бы федеративное решение, подписав последние протоколы, принятые в Минске 12 февраля 2015 года, она признала «глубокую децентрализацию» достаточной при условии, что непосредственно затронутые регионы будут иметь право голоса в процессе конституционной реформы.

Теоретически этот подход также должен поддерживаться ЕС, который всегда уделял особое внимание правам меньшинств. 22 Как заявил тогдашний президент Европейской комиссии Романо Проди в программной речи, которая привела к созданию Европейской политики соседства:

«Союз делает границы менее значимыми, поэтому быть меньшинством в пределах одного государства-члена — не такая уж проблема. В нашем Союзе все — в некотором смысле — в меньшинстве. И в нашем Союзе ни одно государство не может командовать им другие.В принципе ни одна религиозная, этническая, культурная или иная составляющая не должна иметь возможности диктовать другим, но все должны иметь равное достоинство.Поэтому я называю наш Союз «Союзом меньшинств». 23

Таким образом, ключевые внешние акторы имеют все основания приложить все свои усилия для достижения конституционного согласия, которое сосредоточено не только на узком вопросе региональной автономии, но и обеспечивает всеобъемлющее решение культурных вопросов, которые слишком долго были «третьим рельс» украинской политики.

Часть II: Превращение экономического подъема Украины в международный проект

Однако даже в случае достижения конституционного урегулирования Украина останется источником глобального конфликта между Западом и Россией, как это уже было до начала нынешнего кризиса. 24 Нынешний кризис только усилил существующий конфликт, и многие западные официальные лица теперь вторят настроениям украинских политиков, которые ставят Украину в центр сумеречной борьбы с Россией за спасение западной цивилизации. 25

Таким образом, любое долгосрочное решение должно также направить отношения между Россией и Западом в новую, более конструктивную модель. Хорошим способом сделать это было бы сделать Россию неотъемлемой частью общей стратегии Запада по политическому и экономическому выживанию Украины.

Прежде всего следует признать, что экономическое выживание Украины зависит не от помощи Запада, а от возобновления российских инвестиций. Этот момент был недавно подкреплен отчетом Всемирного банка, в котором прогнозировалось резкое сокращение ВВП Украины в 2015 году из-за ухудшения ее торговых отношений с Россией. 26

Фактически, в нынешних условиях российские экономические инвестиции и поддержка стали более важными для Украины. Как отмечается в одном недавнем исследовании, несмотря на временные тарифные преференции, введенные в прошлом году для поощрения украинского экспорта в ЕС, многие регионы Украины сейчас больше зависят от России, чем год назад. 27 По мере того, как украинская экономика продолжает сокращаться, все больше и больше семей вынуждены полагаться на денежные переводы от трудовых мигрантов, большинство из которых до сих пор находят работу в России. 28

Украинское правительство в ответ разорвало даже экономически разумные связи с Россией, тем самым повредив экономическому восстановлению страны и еще больше оттолкнув население в более промышленно развитых регионах страны. 29 Западные правительства должны последовать примеру МВФ и Всемирного банка и настаивать на приоритете экономической рациональности над экономическим национализмом.Проще говоря, это означает публичное признание непреходящей важности России для украинской экономики. 30

Поскольку стабилизация украинской экономики является задачей, которую западные финансовые институты не могут себе позволить в одиночку, обеспечение помощи России дает редкую возможность для практического сотрудничества. 31 Поскольку коллапс Украины — это то, чего, по словам России и Запада, они стремятся избежать, имеет смысл разработать четкую программу экономического восстановления Украины, которую Россия и Запад могут реализовать вместе.

Продемонстрировав политическую зрелость, преодоление идеологического сопротивления украинского правительства российским инвестициям в Украине также будет иметь большое значение для восстановления доверия международных инвесторов к стране. В долгосрочной перспективе это может даже заложить основу для трансформации нынешней программы Восточного партнерства из ее нынешней конфронтационной позиции «два против одного» в трехстороннее партнерство ЕС-Россия-Украина. Это соответствовало бы долгосрочной стратегической цели по снижению тарифных барьеров между Европейским союзом и Евразийским союзом, предложенной президентом России Путиным в 2010 году и недавно возрожденной канцлером Германии Меркель. 32

И наоборот, если рынки Украины с Россией не будут сохранены, предупреждает промайдановский политолог Вадим Карасев, Украина может просто лишиться своей промышленной базы, которая сильно зависит от российского рынка. «Когда-то крупная промышленная держава, — пишет он, — в конце концов присоединилась к Европе как сельскохозяйственная страна». 33

Заключение: снова в центре внимания Украина

Все вышеизложенное, конечно, предполагает, что конфликтующие стороны действительно желают выработать взаимоприемлемый компромисс.Хотя последние протоколы к Минским соглашениям предполагают, что такая готовность существует на бумаге, до сих пор неясно, имеется ли на самом деле достаточная политическая поддержка для их реализации.

Украинский парламент, например, недавно принял закон, который ставит под сомнение его готовность поддерживать подлинную автономию, которая является обязательным условием для Донбасса. Со своей стороны, некоторые лидеры Донбасса продолжают выступать за кампанию по освобождению Киева и тем самым к расширению гражданской войны.

Еще одна тревожная тенденция – настойчивое стремление вычеркнуть своих политических оппонентов из украинской истории. 34 Как отмечает украинский историк Егор Стадный, такие попытки законодательно закрепить «правильное» толкование истории имеют больше общего с советской эпохой, чем с современной Европой. 35

Это подводит нас к главному препятствием на пути разрешения кризиса — отсутствию подлинного диалога между украинцами. Такой диалог абсолютно необходим, если Украина хочет развивать объединяющую гражданскую культуру, охватывающую как ее русскоязычное, так и украиноязычное сообщества.

Хотя можно предложить много полезных институциональных и конституционных реформ, ничто из этого не будет иметь значения, если украинские элиты упорно будут продвигать национальное единство, навязывая вызывающие разногласия национальные символы, сплачиваясь вокруг «вечного врага» (России) и настаивая на новом национальное самосознание как лакмусовая бумажка лояльности. 36 Это может только вернуть Украину к двум вариантам, предусмотренным Хантингтоном: отделение или подавление.

Выход из этой головоломки заключается в изменении политического дискурса с акцента на различиях между Восточной и Западной Украиной на акцент на том, что у них общего.

Однако для достижения этого важные группы населения в Западной Украине должны будут отказаться от своей мечты об Украине, которая является вечным врагом России, точно так же, как их коллеги в Восточной Украине должны будут отказаться от своей мечты об Украине, когда-нибудь заново создав общую государство с Россией. Но, признавая, как написал в своей знаменитой книге 2003 года бывший президент Украины Леонид Кучма, что «Украина — это не Россия», было бы безрассудно игнорировать наличие у нее глубоких религиозных, культурных и исторических связей с Россией.

Учитывая почти повсеместное культурное присутствие России в Украине, построение украинской национальной идентичности за счет русской было бы похоже на попытку построить канадскую идентичность на антиамериканизме и отказе говорить по-английски. Даже если бы это каким-то образом удалось сделать, социальные, психологические и экономические шрамы, оставленные этим процессом, остались бы на поколения.

Таким образом, в долгосрочной перспективе Украина будет процветать только в том случае, если ее бикультурная и двуязычная идентичность будет рассматриваться как источник силы, а не как слабость, которую необходимо искоренить.Поэтому внешние акторы, которые стремятся продвигать жизнеспособную и суверенную Украину, должны сделать все, что в их силах, для содействия политическому урегулированию на принципах взаимного культурного уважения, поскольку это лучшая надежда на сохранение украинской государственности.

К сожалению, на Западе немало тех, кто считает, что признание даже законных недовольств восточных украинцев в чем-то равносильно «вознаграждению России». Они упустили из виду то, что отвечает интересам Украины, потому что их внимание сосредоточено на России.Западные аналитики могут снова привлечь внимание к Украине, сделав четыре вещи:

Во-первых, перестаньте говорить об украинской идентичности как о едином понятии, а не о двух тесно связанных, но разных культурных наследиях.

Во-вторых, противодействовать попыткам игнорировать или преуменьшать значение русской культурной составляющей украинской национальной идентичности. Исторически такие попытки всегда заканчивались кровопролитием.

В-третьих, прекратите пытаться заставить украинцев выбирать между Европой и Россией.Вместо этого примите более широкий взгляд на европейскую идентичность, принимая и Россию, и Украину как квинтэссенцию частей Европы.

Наконец, признать, что все действующие лица имеют общий интерес в разрешении этого кризиса посредством прямого диалога конфликтующих сторон. Напряженность между Россией и Западом просто позволяет внутренним акторам лоббировать поддержку у внешних покровителей и избегать прямых переговоров, которые должны предшествовать любому мирному урегулированию.

«Холодный мир всегда был чреват конфликтом, — пишет Ричард Саква, — и теперь он дал жизнь.» 37 Однако урегулирование нынешнего конфликта на Украине также содержит потенциал для разрешения более широкого геополитического конфликта между Россией и Западом. распознав этот потенциал и предотвратив новый раздел Европы.


ПРИМЕЧАНИЯ

1 Ричард Саква, «Назад к стене: мифы и ошибки, приведшие к украинскому кризису», Russian Politics , vol.1, № 1 (январь 2016 г.), готовится к печати.
2 Николай Н. Петро, ​​«Настоящая война в Украине: Битва за украинскую идентичность», The National Interest , 4 декабря 2014 г. http://nationalinterest.org/feature/the-real-war- Украина-битва-за-украинскую-идентичность-11782.
3 Дэвид С. Фоглсонг, Американская миссия и «Империя зла». Нью-Йорк: Издательство Кембриджского университета, 2007; Мартин Малиа, Россия глазами Запада . Кембридж, Массачусетс: издательство Гарвардского университета, 1999
4 Роберт Легволд, «Почему важна новая холодная война», CNN , 15 января 2015 г.http://money.cnn.com/2015/01/15/news/economy/davos-cold-war-opinion/; Стивен Коэн, «Новая холодная война и необходимость патриотической ереси», The Nation , 12 августа 2014 г. http://www.thenation.com/article/180942/new-cold-war-and-necessity- патриотически-ересь#.
5 Сэмюэл Хантингтон, Столкновение цивилизаций и изменение мирового порядка . Нью-Йорк, Саймон и Шустер, 2007 г., с. 138.
6 Там же.
7 Там же , с.137.
8 Там же , с. 139.
9 Роджер Аннис, «Большинство украинцев хотят урегулирования войны на востоке Украины путем переговоров», Rabble.ca , 4 мая 2015 г. http://rabble.ca/blogs/bloggers/roger-annis /2015/05/большинство-украинцев-хотят-переговорами-урегулирование-военной-восточной-украины.
10 Олесь Бузина, Украина—не Галичина (часть 3), 28 сентября 2010 г. http://from-ua.com/voice/0cc62ac1c167b.html
11 Крым, который является единственным регионом Украины, где большинство населения идентифицирует себя как этнические русские.Константин Косарецкий, «Немецкие социологи о выборе Крыма», Oriental Review , 10 февраля 2015 г.
12 Лидеры Донбасса, назначенные Киевом, такие как Сергей Тарута и Александр Кихтенко, признают, что повстанцы пользуются значительной поддержкой на местах. Сергей Тарута, «Если мы оставим в Донбассе выжженную землю, то ветер уничтожить всю Украину», Зеркало недели , 29 апреля 2015 г. http://gazeta.zn.ua/internal/sergey-taruta-dazhe-esli-shahterov-segodnya-ispolzuyut-eto-ne-isklyuchaet-ih-realnyh-problem-nuzhen-dialog-a-ne-ultimatumy-_.html; и «Ситуация в Донбассе», Аналитик , 12 февраля 2015 г. http://www.analitik.org.ua/current-omment/int/54d9fa99d6369/. Украинские военные чиновники регулярно оценивают долю местных боевиков среди повстанцев в 75–80 процентов. «Турчинов доложил Верховной Раде о «российских войсках» в Донбассе», Regnum , 15 января 2015 г.http://www.regnum.ru/news/polit/1884696.html; «В Минобороны обьяснили слова Муженко», БигМир , 30 января 2015. http://news.bigmir.net/ukraine/874055-V-Minoborony-ob-jasnili-slova-Muzhenko-o-tom— что-Украина-не-воюет-с-армией-РФ; «Украинские военные говорят о почти 9000 российских военнослужащих на востоке страны», 5 Канал ТВ (Киев), 14 мая 2015 г. И Ричард Саква, и канадский историк и бывший аналитик военной разведки Пол Робинсон, однако, указали процент местных боевиков среди повстанцы ближе к 90 процентам.Ник Миллер, «Эксперт по России предупреждает, что западные державы придерживаются логики 1914 года в отношении Путина, Украина», Sydney Morning Herald , 6 марта 2015 г. http://www.smh.com.au/world/russia- эксперт-предупреждает-западные державы-в-логике-1914-на-путине-украине-20150306-13wzq0.html. Галина Мокрушина, «Очень сложная задача примирения Донбасса и Евромайдана в Украине», Truth-Out , 18 декабря 2014 г. http://www.truth-out.org/speakout/item/28067-a-very-difficult -задача-примирения-донбасса-и-евромайдана-украины-академической-точки зрения#.
13 Николай Н. Петр, «Понимание другой Украины: идентичность и преданность в русскоязычной Украине», E-IR.info , 13 марта 2105 г. http://www.e-ir.info/2015/ 13.03/понимание-другого-украина-идентичность-и-верность-в-русскоязычной-украине/.
14 Парламентские соглашения, подписанные 21 ноября 2014 г., содержат в качестве ключевого положения военное перераспределение территории страны для обеспечения «постоянного военного присутствия на Востоке». «Опубликован текст коалиционного соглашения», Вести Украины , 21 ноября 2014.http://vesti-ukr.com/strana/78557-opublikovan-tekst-koalicionnogo-soglashenija.
15 Николай Н. Петро, ​​«Культурная основа европейской безопасности: анализ и значение для Украины» Социальная экономика , №1 (2009), стр. 35–41. http://papers.ssrn.com/sol3/papers.cfm?abstract_id=1954831.
16 Барри Бьюзен и Оле Вейвер, «Скользко? Противоречиво? Социологически несостоятельно? Копенгагенская школа отвечает», Review of International Studies (1997), vol.23, с. 248.
17 Гарри Экштейн, «Социальная наука как наука о культуре, рациональный выбор как метафизика», в «Culture Matters: Essays in Honor of Aaron Wildavsky », eds. Ричард Дж. Эллис и Майкл Томпсон (Boulder, Col.: Westview Press, 1997), стр. 30–31.
18 «Минское соглашение по кризису в Украине», The Telegraph (Великобритания), 12 февраля 2015 г. http://www.telegraph.co.uk/news/worldnews/europe/ukraine/11408266/Minsk-agreement -на-Украине-кризис-текст-полностью.HTML.
19 Николай Н. Петро, ​​«Украина или повстанцы: кто победил в Минске?», The National Interest , 13 февраля 2015 г. http://nationalinterest.org/blog/ukraine-or-the-rebels -кто-победил-минск-12247.
20 Nicolai Petro, «Постоянная борьба Украины с российской идентичностью, Всемирный политический обзор , 6 мая 2014 года. Https://www.academia.edu/11573468/ukraine_s_ongoing_strugle_with_its_russian_идентичность.
21 Merce Ellarubiass,» ООН новый актер lingüstico en España», El Pais , 20 апреля 2015 г.http://elpais.com/elpais/2015/04/20/opinion/1429555677_470139.html.
22 Дарья Чернышова, «Децентрализация в Украине — ключ к мирному процессу — глава Совета Европы», Sputnik , 21 апреля 2015 г. http://sputniknews.com/europe/20150421/1021183646.html.
23 «Речь президента Проди на тему «Европа и мир» в Ольстерском университете», 1 апреля 2004 г. http://eu-un.europa.eu/articles/en/article_3372_en.htm.
24 См. Збигнев Бжезинский, «Преждевременное партнерство», Foreign Affairs , Vol.73, № 2 (март-апрель 1994 г.). https://www.foreignaffairs.com/articles/russian-federation/1994-03-01/premature-partnership; Николай Петро, ​​«Обратное поле: отношения между Украиной и Россией, которые Америка может поддержать», The American Interest , vol. 6, № 2 (ноябрь-декабрь 2010 г.), стр. 37–42. http://www.the-american-interest.com/2010/11/01/reversing-field/.
25 Фред Вейр, «Отгорожены стеной: в неповстанческой восточной Украине разочарование Киевской горой», Christian Science Monitor , 22 апреля 2015 г.http://www.csmonitor.com/World/Europe/2015/0422/Walled-off-In-non-rebel-eastern-Ukraine-frustrations-with-Kiev-mount; Джон Хербст и др., «Украинский кризис: выдержать и сдержать российскую агрессию», The Atlantic Council , 5 февраля 2015 г. http://www.atlanticcouncil.org/news/transcripts/the-ukraine-crisis-withstand -и-сдерживание-российской-агрессии.
26 Сзу Пин Чан, «Конфликт Украины с Россией оставляет экономику в руинах», The Daily Telegraph (Великобритания), 29 апреля 2015 г.http://www.telegraph.co.uk/finance/economics/11570683/Ukraines-conflict-with-Russia-leaves-economy-in-ruins.html.
27 «Внешняя торговля украинских регионов», Европейская правда , 17 декабря 2014 г. http://www.eurointegration.com.ua/rus/articles/2014/12/17/7028821/.
28 «Из каких стран украинцы получают деньги», Вести Украины , 1 апреля 2015 г. http://vesti-ukr.com/infografika/94626-iz-kakih-stran-ukraincy-poluchajut-dengi.
29 Тарута, «Если мы останемся в Донбассе выжженную землю», Зеркало недели , 29 апреля 2015.
30 Эд Адамчик, «Экономика Украины рухнула бы без помощи России, — говорит глава МВФ», UPI, 4 апреля 2014 г. http://www.upi.com/Top_News/World-News/2014/04/04 /Украина-экономика-рухнула бы-без-российской-помощи-главного-МВФ-говорит/2821396632040/.
31 «Экономике Украины нужна Россия», Stratfor , 18 февраля 2015 г. https://www.stratfor.com/analysis/ukraines-economy-needs-russia
32 «От Лиссабона до Владивостока» : Путин видит зону свободной торговли Россия-ЕС», Spiegel , 25 ноября 2010 г.http://www.spiegel.de/international/europe/from-lisbon-to-vladivostok-putin-envisions-a-russia-eu-free-trade-zone-a-731109.html; Джастин Хагглер, «Украинский кризис: Ангела Меркель предлагает России сделку о свободной торговле ради мира», The Telegraph , 23 января 2015 г. http://www.telegraph.co.uk/news/worldnews/europe/ukraine/11365674 /Украина-кризис-Ангела-Меркель-предлагает-Россия-свободная-торговля-сделка-за-мир.html.
33 Weir, «Walled off», Christian Science Monitor , 22 апреля 2015 г.
34 Фред Брендл, «В Западной Украине Холокост стерт из истории», Russia Insider , 26 декабря 2014 г. http://russia-insider.com/en/2014/12/22/2112; Эндрю Крамер, «Украинские сепаратисты переписывают историю голода 1930-х годов», New York Times , 29 апреля 2015 г. http://www.nytimes.com/2015/04/30/world/europe/ukraine-separatists-rewrite- история-оф-1930-х-голод.html?_r=0.
35 Егор Стадный, «Что нам не сказали о декоммунизации?» Украинская правда , 20 апреля 2015 г.http://www.pravda.com.ua/rus/columns/2015/04/20/7065289/.
36 Галина Койнаш, «Законы о декоммунизации: глубокое разделение и предназначение для Страсбурга», Krytyka , май 2015 г. http://krytyka.com/en/solutions/opinions/decommunization-laws-deeply-divisive- и предназначенный Страсбург.
37 Саква, «Назад к стене», Российская политика , готовится к печати.

Рабочий лист украинской идентичности

Расширенный поиск

Содержание:

Язык: AfarAbkhazAvestanAfrikaansAkanAmharicAragoneseArabicAssameseAsturianuAthabascanAvaricAymaraAzerbaijaniBashkirBelarusianBulgarianBihariBislamaBambaraBengali, BanglaTibetan стандарт, тибетский, CentralBretonBosnianCatalanChechenChamorroCorsicanCreeCzechOld церковнославянский, церковнославянский, Старый BulgarianChuvashWelshDanishGermanDivehi, Мальдивский, MaldivianDzongkhaEweGreek (современный) EnglishEsperantoSpanishEstonianBasquePersian (фарси) Фуле, фулах, пулар, PularFinnishFijianFaroeseFrenchWestern FrisianIrishScottish гэльский, GaelicGalicianGuaraníGujaratiManxHausaHebrew (современный) HindiHiri MotuCroatianHaitian, гаитянский CreoleHungarianArmenianHereroInterlinguaIndonesianInterlingueIgboNuosuInupiaqIdoIcelandicItalianInuktitutJapaneseJavaneseGeorgianKarakalpakKongoKikuyu, GikuyuKwanyama, KuanyamaKazakhKalaallisut , гренландский кхмерский каннада корейский канури кашмирский курдский коми корнуоллский кыргызский латинский люксембургский , летзебургский ганда лимбургский , лимбургский , лимбургский лингала лаосский литовский люба-катанга латышский малагасийский маршалльский мао riMacedonianMalayalamMongolianMarathi (маратхи) MalayMalteseBurmeseNauruanNorwegian BokmålNorthern NdebeleNepaliNdongaDutchNorwegian NynorskNorwegianSouthern NdebeleNavajo, NavahoChichewa, Chewa, NyanjaOccitanOjibwe, OjibwaOromoOriyaOssetian, OsseticEastern пенджаби, Восточная PanjabiPāliPolishPashto, PushtoPortugueseQuechuaRomanshKirundiRomanianRussianKinyarwandaSanskrit (санскрит) SardinianSindhiNorthern SamiSangoSinhalese, SinhalaSlovakSloveneSamoanShonaSomaliAlbanianSerbianSwatiSouthern SothoSundaneseSwedishSwahiliTamilTeluguTajikThaiTigrinyaTurkmenTagalogTswanaTonga (Остров Тонга) TurkishTsongaTatarTwiTahitianUyghurUkrainianUrduUzbekValencianVendaVietnameseVolapükWalloonWolofXhosaYiddishYorubaZhuang, ChuangChineseZulu Тема:

Класс/уровень: Возраст: 3456789101112131415161718+

Поиск: Все рабочие листыТолько мои подписчикиТолько мои любимые рабочие листыТолько мои собственные рабочие листы

Ukraine Puzzle Support Book — Game Bundle Book, Children’s Activity Book, Printable Fun Book

Создание полезных и творческих уроков для учащихся всех возрастов

Последнее обновление

17 марта 2022

Поделись

Украина Игра-головоломка НАБОР КНИГИ — идеально подходит для часов веселья для детей ВСЕХ ВОЗРАСТОВ, веселых игр и поделок, обучения и поддержки Украины.Деятельность Веселье Дети и семья, обучение и развлечения Пазлы для печати. Загрузите и используйте снова и снова дома или в классе

ВКЛЮЧАЕТ:
Стр. 1 Украина — Назови свою книгу
Стр. 2 Ukraine Quad Maze
Стр. 3 Ukraine Coloring Music
Стр. 4 Украина Найди отличия
Стр. 5 Украина Найди отличия
Стр. 6 Ukraine Flag Craft
Стр. 7 Украина Соедини Четыре
Страница 8 Украина Раскраски Цветы
Страница 9 Украина Поиск Слова
Страница 10 Украина Считай Свиней
Страница 11 Украина Соедини Точки
Страница 12 Украина Круг Лабиринт
Страница 13 Украина Раскраски Лодочки
Страница 14 Украина Крестики Нолики
Страница 15 Украина Считай животных
Страница 16 Украина Найди предметы
Страница 17 Украина Загадки
Страница 18 Украина Красящие продукты
Страница 19 Украина Ключ к загадкам
Страница 20 Украинский ключ поиска слов

Включены ключи ответов ко всем страницам

Это цифровой файл, и никакой физический элемент не будет отправлен.

Файл представляет собой документ PDF в формате 8,5 x 11.

Только для личного использования. Не для коммерческого использования или перепродажи. Нет возврата после покупки. Вы не можете продавать, изменять или делиться файлами в любой форме. Пожалуйста, свяжитесь со мной для любой персонализации или любых индивидуальных заказов.

ПРИМЕЧАНИЕ ОБ АВТОРСКИХ ПРАВАХ
Обратите внимание, что вы платите за мое время и творческие усилия по разработке предметов и персонализации с помощью личной информации, которая разрешена для одноразового ЛИЧНОГО ИСПОЛЬЗОВАНИЯ. Я не претендую на право собственности на картинки персонажей или графику.Используемые изображения персонажей бесплатны. Я НЕ ПРОДАЮ и не заявляю права собственности на клипарт или графику персонажей; они принадлежат соответствующим правообладателям.

Платная лицензия TesКак я могу использовать это повторно?

Отзывы

Выберите общий рейтинг

(без рейтинга)

Ваш рейтинг должен отражать ваше счастье.

Написать отзывОтправить отзывОтмена

Приятно оставить отзыв.

Что-то пошло не так, повторите попытку позже.

Этот ресурс еще не был проверен

Чтобы обеспечить качество наших обзоров, только клиенты, которые приобрели этот ресурс, могут просматривать его

Сообщите об этом ресурсе, чтобы сообщить нам, если он нарушает наши положения и условия.
Наша служба поддержки рассмотрит ваш отчет и свяжется с вами.

Русско-украинская война – TMS PRESS

Еще в начале 2022 года Россия и Украина планировали войну друг против друга.

Восточная часть Украины — это место, где в основном планируется вести войну, отчасти потому, что это граница России и Украины.В прошлом, например, при присоединении Россией Крыма к Украине в 2014 году, происходили войны.

Германия и Франция пытались помочь вместе с некоторыми мирными соглашениями между Россией и Украиной, известными как «Минские соглашения». Несмотря на то, что на Донбассе были периоды прекращения огня, Украина и Россия обвиняли друг друга в несоблюдении условий своих сделок, и боевые действия возобновились.

Во вторник, 22 февраля, Путян заявил журналистам, что «Минские соглашения умерли задолго до вчерашнего [понедельного] признания народных республик», в провале которых он затем обвинил Киев.А в четверг, 24-го, Путин заявил, что это «Специальная военная операция».

К полудню в Украине Россия ввела в страну войска и танки на трех фронтах, и, согласно местным сообщениям, десятки украинцев погибли из-за конфликта. Пока это происходит, Путин перекраивает карту Европы, что может привести к новым конфликтам на континенте после Второй мировой войны, и из-за плана Путина многие люди могут покинуть Украину из-за насилия, которое создает российский президент.

Украинский полицейский стоит перед поврежденным жилым домом, пострадавшим от ракетного удара ранним утром 25 февраля 2022 года в Киеве, Украина. (Крис МакГрат/Getty Images)

 

Пока Россия нападает на Украину, Европа делает все возможное, чтобы помочь Украине, а также прекращает все отношения с Россией, в то время как США пытаются отключить российскую экономическую систему. Западная Европа знала, что Россия планировала нападение, поэтому не шокировала людей действиями России.

Несмотря на то, что США хотят помочь Украине, они не будут посылать войска, но отправят им оружие на сотни миллионов долларов. А 1 марта президент Джо Байден заявил в The State Of The Union, что США объединились с 30 другими странами, чтобы помочь Украине.

По состоянию на 28 февраля в Украине погибло более 5000 человек от России, что было только за 5-й день войны. В воскресенье, 27-го, появились сообщения о том, что с начала российского вторжения погибло 14 детей.

 

Что вы думаете о русско-украинской войне? Сообщите нам в комментариях.

 

Используемые веб-сайты:

Санкционная политика — наши внутренние правила

Эта политика является частью наших Условий использования. Используя любой из наших Сервисов, вы соглашаетесь с этой политикой и нашими Условиями использования.

Как глобальная компания, базирующаяся в США и осуществляющая деятельность в других странах, Etsy должна соблюдать экономические санкции и торговые ограничения, включая, помимо прочего, те, которые введены Управлением по контролю за иностранными активами («OFAC») Департамента США. казначейства.Это означает, что Etsy или кто-либо, использующий наши Услуги, не может принимать участие в транзакциях, в которых участвуют определенные люди, места или предметы, происходящие из определенных мест, как это определено такими агентствами, как OFAC, в дополнение к торговым ограничениям, налагаемым соответствующими законами и правилами.

Эта политика распространяется на всех, кто пользуется нашими Услугами, независимо от их местонахождения. Ознакомление с этими ограничениями зависит от вас.

Например, эти ограничения обычно запрещают, но не ограничиваются транзакциями, включающими:

  1. Определенные географические области, такие как Крым, Куба, Иран, Северная Корея, Сирия, Россия, Беларусь, Донецкая Народная Республика («ДНР») и Луганская Народная Республика («ЛНР») области Украины, или любое физическое или юридическое лицо, работающее или проживающее в этих местах;
  2. Физические или юридические лица, указанные в санкционных списках, таких как Список особо обозначенных граждан (SDN) OFAC или Список иностранных лиц, уклоняющихся от санкций (FSE);
  3. Граждане Кубы, независимо от местонахождения, если не установлено гражданство или постоянное место жительства за пределами Кубы; и
  4. Предметы, происходящие из регионов, включая Кубу, Северную Корею, Иран или Крым, за исключением информационных материалов, таких как публикации, фильмы, плакаты, грампластинки, фотографии, кассеты, компакт-диски и некоторые произведения искусства.
  5. Любые товары, услуги или технологии из ДНР и ЛНР, за исключением соответствующих информационных материалов, и сельскохозяйственных товаров, таких как продукты питания для людей, семена продовольственных культур или удобрения.
  6. Ввоз в США следующих товаров российского происхождения: рыбы, морепродуктов, непромышленных алмазов и любых других товаров, время от времени определяемых министром торговли США.
  7. Вывоз из США или лицом США предметов роскоши и других предметов, которые могут быть определены США.S. Министр торговли, любому лицу, находящемуся в России или Беларуси. Список и описание «предметов роскоши» можно найти в Приложении № 5 к Части 746 Федерального реестра.
  8. Товары, происходящие из-за пределов США, на которые распространяется действие Закона США о тарифах или связанных с ним законов, запрещающих использование принудительного труда.

Чтобы защитить наше сообщество и рынок, Etsy принимает меры для обеспечения соблюдения программ санкций. Например, Etsy запрещает участникам использовать свои учетные записи в определенных географических точках.Если у нас есть основания полагать, что вы используете свою учетную запись из санкционированного места, такого как любое из мест, перечисленных выше, или иным образом нарушаете какие-либо экономические санкции или торговые ограничения, мы можем приостановить или прекратить использование вами наших Услуг. Участникам, как правило, не разрешается размещать, покупать или продавать товары, происходящие из санкционированных районов. Сюда входят предметы, которые были выпущены до введения санкций, поскольку у нас нет возможности проверить, когда они были действительно удалены из места с ограниченным доступом. Etsy оставляет за собой право запросить у продавцов дополнительную информацию, раскрыть страну происхождения товара в списке или предпринять другие шаги для выполнения обязательств по соблюдению.Мы можем отключить списки или отменить транзакции, которые представляют риск нарушения этой политики.

В дополнение к соблюдению OFAC и применимых местных законов, члены Etsy должны знать, что в других странах могут быть свои собственные торговые ограничения и что некоторые товары могут быть запрещены к экспорту или импорту в соответствии с международными законами. Вам следует ознакомиться с законами любой юрисдикции, когда в сделке участвуют международные стороны.

Наконец, члены Etsy должны знать, что сторонние платежные системы, такие как PayPal, могут независимо контролировать транзакции на предмет соблюдения санкций и могут блокировать транзакции в рамках своих собственных программ соответствия.Etsy не имеет полномочий или контроля над независимым принятием решений этими поставщиками.

Экономические санкции и торговые ограничения, применимые к использованию вами Услуг, могут быть изменены, поэтому участникам следует регулярно проверять ресурсы по санкциям. Для получения юридической консультации обратитесь к квалифицированному специалисту.

Ресурсы: Министерство финансов США; Бюро промышленности и безопасности Министерства торговли США; Государственный департамент США; Европейская комиссия

Последнее обновление: 18 марта 2022 г.

Низкопрофильные российские ВВС ставят в тупик западных экспертов

МОСКВА: ВВС России до сих пор не обладают полным превосходством в небе над Украиной, несмотря на подавляющее численное преимущество, что отчасти является причиной медленного продвижения армии на земле, эксперты сказать.

По данным службы стратегических разведывательных исследований Janes, ВВС России составляют 132 бомбардировщика против ни одного у Украины, 832 истребителя против 86 у Украины и 358 транспортных самолетов против 63 у Киева.

Аналогичная сокрушительная асимметрия наблюдается и в других авиационных средствах, за исключением беспилотников, которых у Украины 66, а у России 25.

Несмотря на то, что Россия не задействовала в конфликте все свои военно-воздушные силы, все равно можно было ожидать, что к настоящему времени ее силы будут господствовать в воздушном пространстве Украины, считают эксперты.

«Хотя у России есть преимущество, связанное с большей численностью, она еще не получила контроль над небом над Украиной в той степени, в которой она была бы в состоянии предотвратить действия украинских ВВС и нанести ущерб военным усилиям России». сказал Гарет Дженнингс в Джейнс.

«Они все еще пытаются нейтрализовать украинские наземные и воздушные средства ПВО», — сказал он AFP .

Пограничный контроль

Тем не менее, российская авиация в состоянии защитить наступающую армию там, где это необходимо, например, колонну из грузовиков, бронетехники и артиллерии длиной в десятки километров (миль), наступающую на Киев с севера, как видно на спутниковых снимках во вторник.

«У русских, безусловно, есть превосходство в воздухе на 200-километровом (125-мильном) участке вблизи границы и вокруг приоритетных целей», — сказал Пьер Разу, руководитель отдела исследований фонда стратегических исследований FMES.

Какой бы воздушной мощью ни обладали украинцы, «они не будут рисковать ею против такой позиции, потому что почти наверняка будут уничтожены», — сказал он.

Но даже после учета потребности конвоя в прикрытии с воздуха, эксперты по-прежнему недоумевают, почему двухдневная российская бомбардировка украинских аэродромов и диспетчерских пунктов в начале кампании не привела к быстрому захвату всех воздушное пространство страны.

«Недостаточная эффективность российских ВВС — один из неожиданных элементов этого конфликта», — сказал бывший полковник французской армии Мишель Гойя.

Несмотря на опыт интервенции в Сирии в 2015 году, российские ВВС по-прежнему далеки от «точности, гибкости и оперативной совместимости западных ВВС», написал он в Twitter.

Возможно скоро

Противовоздушная оборона, развернутая в Киеве и других городах, тем временем находится в хорошей форме, оставляя россиян перед трудным выбором: начать атаки с большой высоты и рисковать бойней среди гражданского населения или спуститься вниз, рискуя быть сбитым.

«Создается ощущение, что Путин преследует противоречивые цели, — сказал Разу. «С одной стороны, он демонстрирует свою силу, но, с другой стороны, он еще не переступил некоторые границы, например, не взял город любой ценой».

Джастин Бронк, авиационный эксперт британского аналитического центра RUSI, сказал, что он подозревает, что возможная нехватка высокоточных боеприпасов (PGM), имеющихся у российских пилотов, также может быть фактором задержки атаки.

По его словам,

российских авиаудара в Сирии часто основывались на неуправляемых ракетах.

«Это не только указывает на очень ограниченное знакомство с PGMs среди большинства экипажей российских истребителей, но также подтверждает широко распространенную теорию о том, что российские запасы PGM, доставляемых по воздуху, очень ограничены», — написал он в понедельник.

Он предположил, что другими факторами нерешительности ВВС могут быть боязнь инцидентов с дружественным огнем и ограниченное общее количество летных часов российских пилотов на своих самолетах.

Что бы ни пошло не так до сих пор, российские истребительные флоты «остаются потенциально очень разрушительной силой, которая может быть использована против воздушных и стационарных наземных целей в кратчайшие сроки в ближайшие дни», — сказал Бронк.

.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.

2022 © Все права защищены.