Режим дня второклассника в картинках: Картинки режим дня (35 фото) • Прикольные картинки и позитив

Содержание

«Мой режим дня» для учащихся 1-4 классов

1. ПРЕЗЕНТАЦИЯ К ИНТЕРАКТИВНОМУ ЗАНЯТИЮ для учащихся 1-4 классов «Мой режим дня» в рамках акции «Здоровый образ жизни – путь к

успеху»

2. Обсуждение

ЧТО ТАКОЕ ЗДОРОВЬЕ?
Для чего нужно быть здоровым?
Что означает вести здоровый
образ жизни?
Здоровье — это состояние
полного физического,
душевного и социального
благополучия, а не только
отсутствие болезней.

4. Обсуждение

Что такое
режим?

5. Обсуждение

Для чего нужно
расписание в
школе?

6. Работа в группах

Как вы думаете, какое
отношение имеют эти
картинки к режиму дня?

7. Работа в группах

Как вы думаете, какое
отношение имеют эти
картинки к режиму дня?

8. Работа в группах

Как вы думаете, какое
отношение имеют эти
картинки к режиму дня?

9. Работа в группах

Как вы думаете, какое
отношение имеют эти
картинки к режиму дня?

10.

Работа в группах Как вы думаете, какое
отношение имеют эти
картинки к режиму дня?

11. Работа в группах

Как вы думаете, какое
отношение имеют эти
картинки к режиму дня?

12. Работа в группах

Как вы думаете, какое
отношение имеют эти
картинки к режиму дня?

13. Работа в группах

Как вы думаете, какое
отношение имеют эти
картинки к режиму дня?

14. Кроссворд

душ, зарядка,
обед, сон,
ужин,
умывание

15. Физкультминутка

16. Обсуждение

Что такое
полезное
питание?

17. Обсуждение

Помоги ребятам
найти дорогу к
вкусной и
полезной еде.

18. Обсуждение

Каким должен
быть сон
школьника?

19. Обсуждение

Часто школьники ложатся спать поздно. Бывают дни, когда родителям
очень сложно разбудить ребёнка утром. Для восстановления сил
ребёнку младшего школьного возраста нужно спать 10—11 часов.
Сон очень важен для здоровья ребёнка. Выспавшийся ребёнок —
бодрый, здоровый и весёлый. Хороший сон влияет и на способности
к обучению: способность воспринимать информацию, быть
внимательным, запоминать, рассуждать, анализировать. Если
ребёнок систематически недосыпает, то днём он постоянно будет
сонным и усталым.
Если за день ребёнок сильно устал, не всегда ему удаётся легко
заснуть. Школа, домашние задания, кружки и секции — всё вместе
это является большой нагрузкой на мозг и нервную систему.
Просмотр на ночь телевизора, работа на компьютере и любые игры
с использованием электронных гаджетов — это тоже дополнительная
нагрузка на мозг и нервную систему. В этом случае у ребёнка
возникает переутомление и ему очень сложно расслабиться, чтобы
уснуть.

20. Обсуждение

Что нужно обязательно
сделать перед сном?

21. Игра

Уложим игрушку спать

22. Подведение итогов

Всё, что сегодня вы
рассматривали, имеет
отношение к режиму дня?
Какое? А к здоровому
образу жизни?

23.

Домашнее задание Режим дня
Желаю всем доброго здоровья!
И помните, жить
здорОвым — здОрово!

▶▷▶▷ картинки для детей на тему режим дня

▶▷▶▷ картинки для детей на тему режим дня
ИнтерфейсРусский/Английский
Тип лицензияFree
Кол-во просмотров257
Кол-во загрузок132 раз
Обновление:08-04-2019

картинки для детей на тему режим дня — Режим дня — красивые картинки для детей для детского сада pristorrurezhim-dnya-krasivye-kartinki-dlya Cached Режим дня — красивые картинки для детей для детского сада, скачать бесплатно Отличная и прикольная подборка интересных и правильных картинок для детей на тему Режим дня , которые вы можете скачать бесплатно Режим дня картинки для детей детского сада orechiru Развитие речи Во многих презентациях на тему Распорядок дня для детей в картинках используют кадры из мультфильмов, однако специалисты склоняются к мнению, что лучше для такого расписания брать реальные изображения детей группы Картинки Для Детей На Тему Режим Дня — Image Results More Картинки Для Детей На Тему Режим Дня images Распорядок дня в картинках для детей steshkarurasporyadok-dnya-v-kartinkah-kartinki-utro Cached Режим дня ребенка Предлагая малышу раскраску на данную тему , попросите отобразить Режим дня школьника в картинках uti-puticomuaview_articlesphp?id1325 Cached Режим дня школьника в сайт для детей ; Информацию присылайте на почту adminuti-puticomua распорядок дня в картинках для школьника: 10 тыс изображений wwwpinterestcom pin408420259938936976 Cached Продолжаем размещать инфографику на темы здоровья школьников, профилактика болезней глаз, рекомендации врачей для учащихся и тд Сегодня изучайте иллюстрацию на тему Режим дня для Картинки на тему Режим дня школьника — Скачать бесплатно 900igrnetkartinkapedagogikarezhim-dnja-shkolnika Cached Чтобы можно было использовать все картинки для сна для детей 8 на тему Режим дня Режим дня: картинки, карточки для расписания Обучалка obuchalka-dlya-deteyrurezhim-dnya-kartinki Cached Вы можете скачать картинки режим дня или посмотреть следующие карточки: Режим дня (утро, вечер) Режим дня (фото) Гигиенические процедуры Туалет Отдых на природе Погода, времена года Картинки режим дня школьника в картинках распечатать фото и sovyatkaruraznoekartinki-rezhim-dnya Cached Школьник 6-8 лет уже должен хорошо знать правила гигиены, без напоминаний умываться, чистить зубы и тд Режим дня для дошкольника в картинках Утром детей обязательно должен ждать горячий Беседа на тему: Режим дня — infourokru infourokrubeseda_na_temu_rezhim_dnya-156513htm Cached Беседа на тему : Режим дня и воспитания детей с ОВЗ Поэтому для всех педагогов является Презентация для детей Режим дня школьника — скачать ppt4webrudetskie-prezentaciirezhim-dnja Cached Детская презентация на тему Режим дня школьника скачать смотреть бесплатно Презентация для детей Режим дня школьника — скачать смотреть бесплатно Promotional Results For You Free Download Mozilla Firefox Web Browser wwwmozillaorg Download Firefox — the faster, smarter, easier way to browse the web and all of 1 2 3 4 5 Next 88,100

  • Ирина Владимировна, познакомилась с вашей публикацией на тему quot;Режим дня ребёнкаquot;.
    Интересно
  • и поучительно. Стихотворение про котенка для детей 4 — 8 лет Игра — ведущий вид деятельности детей дошкольников . Конкурс Презентация к уроку Конкурс Электронный учебник на уроке Конкурс региональ
  • й дошкольников . Конкурс Презентация к уроку Конкурс Электронный учебник на уроке Конкурс региональной истории России Астрономия Биология Начальная школа География Иностранные языки Информатика История и обществознание Краеведение Литература Математика Музыка МХК и ИЗО ОБЖ ОРКСЭ Русский язык Спорт в школе и здоровье детей Технология Физика Химия … Семейный портал: беременность и роды, здоровье и воспитание детей. Образование, карьера, красота и здоровье, досуг, хобби, справочники и рейтинги. Близкие по теме статьи. 22 августа день государственного флага российской федерации. Флаг Российской Федерации не может быть использован как геральдическая основа для флагов субъектов Российской Федерации. При придумывании сюжета игры, темы рисунка, историй и т.
    п. дети 67 лет не только удерживают первоначальный замысел, но могут обдумывать его до начала деятельности. Но что если ребенок не спешит вечером в кровать, плохо засыпает и капризничает? Такая ритуальная игра поможет ребенку посмотреть со стороны на все происходящее, и ему захочется последовать примеру пушистого товарища. К посту: Неудобная тема( Геморрой( Министерство образования Ставропольского края. Планы и отчеты о мероприятиях, программы, материалы об экспериментальной работе, дополнительном образовании.

хобби

материалы об экспериментальной работе

  • однако специалисты склоняются к мнению
  • чистить зубы и тд Режим дня для дошкольника в картинках Утром детей обязательно должен ждать горячий Беседа на тему: Режим дня — infourokru infourokrubeseda_na_temu_rezhim_dnya-156513htm Cached Беседа на тему : Режим дня и воспитания детей с ОВЗ Поэтому для всех педагогов является Презентация для детей Режим дня школьника — скачать ppt4webrudetskie-prezentaciirezhim-dnja Cached Детская презентация на тему Режим дня школьника скачать смотреть бесплатно Презентация для детей Режим дня школьника — скачать смотреть бесплатно Promotional Results For You Free Download Mozilla Firefox Web Browser wwwmozillaorg Download Firefox — the faster
  • без напоминаний умываться

картинки для детей на тему режим дня Картинки по запросу детей на тему режим дня Другие картинки по запросу детей на тему режим дня Жалоба отправлена Пожаловаться на картинки Благодарим за замечания Пожаловаться на другую картинку Пожаловаться на содержание картинки Отмена Пожаловаться Все результаты Картинки Режим дня фото Забавник Рейтинг голос Часто дети не могут сами распределить дела на день Для этого можно составить распорядок дня Представляем подборку картинок Режимов дня , Распорядок дня в картинках для детей Steshkaru steshkarurasporyadokdnyavkartinkahkartinkiutrodenvechernoch Похожие Перейти к разделу Раскраски по теме Утро, день , вечер, ночь распорядок дня Утро раскраска распорядок дня День раскраска распорядок Основные правила Обсуждаем картинки с режим дня для детей в картинках тыс изображений найдено в режим дня для детей в картинках тыс изображений найдено в Картинках Найдите идеи на тему Рубрики режим Картинки алгоритма одевания одежды в детском саду фото Монтессори, Творческие Идеи, распорядок дня в картинках для школьника тыс изображений Найдите идеи на тему Уроки Английского Языка распорядок дня ребенка, режим дня ребенка, составить расписание, плакат, расписание на день Картинки для занятий с детьми Замечательные яркие картинки в помощь Сюжетные картинки для детей Режим, Распорядок дня ДЕТсад detsadkittyrusyuzhetnyekartinkidlyadetejrezhimrasporyadokhtml Похожие Сюжетные картинки для детей Режим , Распорядок дня png dpi , mb детей Моя семья Сюжетные картинки для детей на лексическую тему Режим дня картинки для детей У меня растут года wwwrastutgodaru Оформление Сюжетные картинки для занятий с детьми Режим дня дошкольника Добавил fantastisch Хиты Материалы по теме loading images Режим дня в Картинки режим дня школьника в картинках Картиночный Детские рисунки Спорт сент г Рисунки распорядка дня для детей в детский сад и учеников начальных классов Режим дня картинки, карточки для расписания Обучалка obuchalkadlyadeteyrurezhimdnyakartinkikartochkidlyaraspisaniya Похожие Если вы решили распланировать режим дня картинки помогут вам создать понятное для ребенка визуальное расписание Вы можете скачать картинки Режим дня красивые картинки для детей для детского сада апр г Отличная и прикольная подборка интересных и правильных картинок для детей на тему Режим дня , которые вы можете скачать Режим дня для детей все материалы для детей по теме МААМ Все материалы по теме Режим дня для детей картинок Изображения кровать, детский сад Изображения грузовик, кубики, мяч, детский сад Сюжетные картинки для занятий с детьми Режим дня дошкольника forchelrusyuzhetnyekartinkidlyazanyatijsdetmirezhimdnyadoshkolnik Похожие Сюжетные картинки для занятий с детьми Режим дня дошкольника jpg dpi A , Мб Обработка fantastisch Для личных целей!!! Сюжетные Картинки по запросу режим дня комаровский таблица Полезные Картинки по запросу режим дня комаровский таблица Найдите идеи на тему Здоровье Младенца Картинки по запросу лучшая таблица набора веса новорожденного по месяцам, Дети И Воспитание, Дочь, Мама, Open Картинки Режим дня фото ідеї для школи Pinterest Your Картинки Режим дня фото Детские Советы, Дети , Ежедневная Рутина Перейти Найдите идеи на тему Детские Советы Is your child Сюжетные картинки для занятий с детьми Режим дня окт г Сюжетные картинки для занятий с детьми Режим дня дошкольника jpg dpi A , Мб Обработка fantastisch Для личных Раскраска Режим дня распечатать бесплатно Твои раскраски Лучшие картинки раскраски для детей с изображением плана по режиму на день Распечатайте бесплатно Режим дня скачать и распечатать Человек Тело, организм Режим дня Автор Аникин В; Режим дня скачать и распечатать Коллекция Режим дня школьника; Назначение Цветные картинки ; Распорядок дня школьника с картинками Активная мама activemamacomrasporyadokdnyashkolnikahtml Похожие Значение режима дня для школьников разных возрастов не всегда адекватно Часто болеющие и ослабленные дети должны в течение дня отдыхать, Коррекция познавательной деятельности Тема Распорядок дня апр г Этот урок предназначен для работы с детьми ЗПР, коррекция Лексическая тема Распорядок дня Показываю другую картинку Урок Режим дня школьника Инфоурок Начальные классы показ картинку о бегемотиках, читаю Смотрите, бегемотики на экране тема Режим дня Читаю эпиграф, дети записывают число и тему урока Сентябрь проект Режим дня ГБОУ Школа Мероприятия по двигательному режиму детей группы с включением сюжетов по теме Режим утренняя Модель режима дня дома альбомкнига плакат Обмен семейным опытом Летний сборник рассказов детей о режиме при участии родителей; Картотека стихов о режиме с картинками Фотоколлаж, фотоплакаты для детей, печать фото большого Похожие мар г Фотоплакаты, постеры, фото большого размера для детей Режим дня в картинках; Плакат с буквами; Плакат с цифрами; Времена года и Создавайте фотоплакаты на нужную тему и занимайтесь наглядно! Дорога в мир познания Учебнометодическое пособие по развитию Буршит Ирина Евгеньевна Как правило, многие дети приносят фотографии, поэтому можно устроить обратить внимание детей на необходимость соблюдения режима дня Оборудование бланк с домиком этажа; серия картинок на тему Мой дом ; Режим дня подростка каким должен быть? Распорядок и Как организовать режим дня подростка? Отличия режима дня у детей и подростков Карточки Режим дня для ребенка с РАС Pecsinua pecsinuakartochkipecsskachatkartochkirezhimdnya Перейти к отдельным картинками или скачать готовые наборы Мальчик темный; Мальчик светлый; Девочка светлая; Девочка темная Режим дня с ᐈ Распорядок дня школьника фото и картинки распорядок дня Про распорядок дня школьника картинки и фотографии Дети , рисующие учителем в художественном классе стоковое фото Дети , рисующие Конспект НОД Режим дня Социальная сеть работников мар г Убедить в необходимости соблюдать режим дня для Планконспект занятия старшая группа на тему Ребята по одному выходят к столу и по порядку выкладывают картинки с изображением детей , занятых Родительское собрание в м классе по теме Режим дня открытыйурокрфстатьи Показать родителям необходимость выполнения режима дня бланки анкет для родителей, анкеты детей см III, Сообщение темы собрания Как правильно составить режим дня Русская планета мая г Распорядок дня , соблюдаемый и детьми , и взрослыми, гарантирует им отличное самочувствие, бодрость и хорошее настроение Комплекснотематическое планирование по программе Детство Вторая Давыдова Н А Чтение детям потешек и стихотворений о гигиенических процессах, режиме дня , или предметов все, что понадобится для умывания; разложи картинки , где проиллюстрировать простейшие загадки по теме и отгадки к ним Где найти режим дня школьника в картинках? wwwbolshoyvoprosrugdenajtirezhimdnjashkolnikavkartinkahhtm Готовые рисунки тему Распорядок дня школьника, Режим дня школьника какие есть примеры глазами детей , где посмотреть? Иллюстрации, картинки , готовые рисунки на тему режим дня школьника для срисовывания какие PDF Распорядок и режим дня детей го года детский сад tvoysadikrufiledownload Обогащенная пространственная предметноразвивающая среда, адекватная теме дня музыки, сказок, стихов, рассматривание картинок и др Распорядок и режим дня детей го года жизни в образовательном учреждении Повесить на стену режим дня первоклассника mamaru Развитие ребёнка Школьник Младшеклассник Еще статей на тему класс как преуспеть и не потерять голову полезных Мамару нарисовала для вас режим дня первоклассника, не благодарите Картинку можно распечатать и повесить в детской или на холодильник Домашний лазарет или конвейерные простудные заболевания у детей Разработан идеальный режим дня, чтобы отлично высыпаться и авг г Ученые расписали модель супер режима по биочасам и призывают нас заниматься сексом в семь утра, а покупать обувь в семь вечера Словарькартинка Daily Routine Cards PDF Все для студента Время суток и часы картинок карточек Помогают наглядности для демонстрации материала на английском языке по теме Распорядок дня Словарь картинка Daily Routine Cards Вспомогательный материал для детей на английском языке Как помочь аутичному ребенку Результат из Книги Ольга Рудик Psychology Для этого используются различные расписания, режимы дня , недели, дневники Картинки , рисунки, фотокарточки, изображающие его занятия в течение Следуя такому графическому расписанию, дети и их родители Режим, распорядок дня ребенка, школьника Стихи для детей zanimatikanarodruZOJ_rejimhtm Похожие Стихи о необходимости соблюдения режима , распорядка дня для детей Здоровый образ жизни Материалы для учителей, классных руководителей, Формирование элементарных математических представлений Система И А Помораева , В А Позина Education Далее воспитатель предлагает детям найти карточки с цифрами, обозначающими ДемонстрационныйматериалСерия картинок Распорядок дня , Распорядок дня школьника образец Детский возраст ПСИХОЛОГИЯ И РАЗВИТИЕ ВОСПИТАНИЕ РЕБЕНКА Нередко дети , у которых отсутствует распорядок дня , даже не успевают подготовить домашнее задание для школы, не говоря уже о посещении Помогите малышу заговорить Развитие речи детей лет Елена Янушко Family Relationships Для занятий по теме Режим дня надо специально подготовить серию с фото походить по квартире и воочию сравнить картинку с оригиналом Игровые коррекционнологопедические занятия с детьми лет с ОНР Карина Слюсарь Family Relationships Тема Путешествие в Голубую страну картинки для сюжетного рассказа , предметные картинки , картинка Режим дня , голубая ткань, флажки, Урок игра Режим дня Мультиурок нояб г Урокигра в классе на тему Режим дня Оборудование модель часов, разрезные картинки распорядка дня, таблица Режим дня Дети по картинкам или карточкам, на которых записаны основные Развитие ребенка с аутизмом Результат из Книги Анна Виневская Psychology Режим дня должен быть наглядным для самого ребенка Для этого МОЙ ДЕНЬ Из старых детских журналов вырежьте подходящие картинки группа Конопушки МБДОУ Центр развития ребёнка dsokokonobrrugruppa_ Дата и тема прохождения последней курсовой подготовки Режим дня Прием детей , осмотр, разнообразная детская деятельность в соответствии с DOC Режим дня школьника planetatspurufilesfiledoc Похожие Учитель открывает название темы Режим дня школьника на слайде По результатам ответов детей учитель открывает цель занятия слайд Изобразительная деятельность в детском саду Подготовительная к Комарова Т С Education Предложить создать рисунки на эту тему , передать свои впечатления На втором занятииукрасить елку и раскрасить костюмы детей с творчеством Е Чарушина в процессе ежедневного чтения, включенного в режим дня Режим дня послушного советского ребенка Фото Хроникаинфо hronikainfo Фоторепортажи Похожие июн г В диафильме Режим дня день хорошего советского школьника расписан до минуты Нельзя упускать ни одной детали и Играем до школы Картинки на прозрачном фоне Дети Режим дня wwwigridoschkolirublogposthtml авг г клипарт, картинки , гигиена, режим дня , дети Картинки на прозрачном фоне Дети Режим дня , гигиена Картинки на прозрачном фоне Помощь детям с нарушением слуха Руководство для родителей и Инна Королева Medical Картинки с изображением символов дел желательно использовать с самого начала, Обучение ребенка пользованию визуальным распорядком дня Презентация на тему Режим дня школьника скачать бесплатно uslideruobschestvoznaniyarezhimdnyashkolnikahtml Похожие Презентация на тему Режим дня школьника к уроку по обществознанию Kids kids ruarchives Картинки взяты из ресурсов Вместе с картинки для детей на тему режим дня часто ищут картинки на тему режим дня школьника картинки режим дня в детском саду распорядок дня в картинках распечатать картинки режим дня школяра как нарисовать режим дня школьника рисовать режим дня школьника поэтапно распорядок дня школьника в картинках распечатать режим дня школьника картинки раскраски Документы Blogger Hangouts Keep Jamboard Подборки Другие сервисы

Ирина Владимировна, познакомилась с вашей публикацией на тему quot;Режим дня ребёнкаquot;. Интересно и поучительно. Стихотворение про котенка для детей 4 — 8 лет Игра — ведущий вид деятельности детей дошкольников . Конкурс Презентация к уроку Конкурс Электронный учебник на уроке Конкурс региональной истории России Астрономия Биология Начальная школа География Иностранные языки Информатика История и обществознание Краеведение Литература Математика Музыка МХК и ИЗО ОБЖ ОРКСЭ Русский язык Спорт в школе и здоровье детей Технология Физика Химия … Семейный портал: беременность и роды, здоровье и воспитание детей. Образование, карьера, красота и здоровье, досуг, хобби, справочники и рейтинги. Близкие по теме статьи. 22 августа день государственного флага российской федерации. Флаг Российской Федерации не может быть использован как геральдическая основа для флагов субъектов Российской Федерации. При придумывании сюжета игры, темы рисунка, историй и т. п. дети 67 лет не только удерживают первоначальный замысел, но могут обдумывать его до начала деятельности. Но что если ребенок не спешит вечером в кровать, плохо засыпает и капризничает? Такая ритуальная игра поможет ребенку посмотреть со стороны на все происходящее, и ему захочется последовать примеру пушистого товарища. К посту: Неудобная тема( Геморрой( Министерство образования Ставропольского края. Планы и отчеты о мероприятиях, программы, материалы об экспериментальной работе, дополнительном образовании.

Как шрамотно огранизовать распорядок дня ребенка

На чтение 6 мин.

Чтобы младший школьник 6-8 лет правильно развивался и физически, и интеллектуально, и эмоционально, необходимо приучить его делать все по распорядку дня. Верно подобранный алгоритм действий и деятельности поможет укрепить нервную систему, повысить работоспособность, правильно распределить нагрузку во все время суток.

От того насколько ребенок придерживается распорядка дня, во многом зависит и настроение, и работа внутренних органов, и психофизическое состояние. При этом соблюдение режима дня должно неукоснительно соблюдаться всеми членами семьи.

Определение режима дня

Родителям следует помнить, что именно они являются непререкаемым авторитетом для своих  детей. По их примеру они будут строить свою жизнь. И требуя выполнения режима дня от маленького человека, родитель и сам должен ему следовать.

Распорядок дня и праздники

Не нужно делать послаблений в выходные, праздничные, и каникулярные дни. Конечно, в эти дни детям предоставляется больше свободного времени для удовольствий и прогулок с друзьями, в эти дни следует придумать занимательные экскурсии и проводить больше времени совместно, но режим сна, приема пищи, и выполнение физических упражнений должны быть в одно и то же время.

В праздник режим дня нарушать не стоит

Если в семье для детей существует правильно подобранный  регламент, то это поможет ему и в школьной деятельности.

Хорошо отдохнувший, бодрый ученик может с первого урока включиться в умственную работу. Если же ребенок с 5-6 лет не приучен вовремя ложиться и вовремя вставать, то с первого урока он будет вялым, сонным, скучным.

Правильная организация занятий и отдыха

Пробудившись ото сна, нужно сделать тонизирующую утреннюю гимнастику. Это помогает стать бодрым и активным. Продолжительность и интенсивность упражнений подбирается строго индивидуально в зависимости от физического состояния и здоровья. Школьник  6-8 лет уже должен хорошо  знать правила гигиены, без напоминаний умываться, чистить зубы и т.д.

Режим дня для дошкольника в картинках

Утром детей обязательно должен ждать  горячий полноценный завтрак. Во время еды ничто не должно их отвлекать. Нельзя за столом играть, баловаться с едой, смотреть телевизор, читать книжку. Во-первых, это может привести к расстройству пищеварения, во-вторых, попусту уходит такое ценное утреннее время, и в-третьих, перед серьезными занятиями в школе нужно сосредоточиться.

Чтобы с детства приучать ребенка к временным рамкам, можно поставить на стол часы с крупным циферблатом и показать ему, сколько времени можно потратить на еду, а сколько останется на сборы в школу.

Составляя режим дня, распределите время так, чтобы его хватило на четырехразовое питание, достаточный сон, прогулки и физические упражнения, выполнение домашних заданий и обязательно на помощь по дому. Некоторые родители полностью освобождают ребенка от работы в доме, мотивируя это большой загруженностью в школе. Но это в корне неверно. С 5-6 лет  любой человек должен уметь обслуживать себя: стелить постель, мыть посуду, подметать пол и т.д. Если младший школьник будет убирать свои вещи и игрушки, стелить постель, убирать со стола и выполнять еще какие-то несложные обязанности, это приучит его к дисциплине и воспитает чувство долга и ответственности перед семьей.

Прием пищи должен быть в одно и то же время

Браться за уроки сразу же после школьных занятий нецелесообразно. Ученик устал, ему необходим отдых, непродолжительная прогулка на свежем воздухе, иногда требуется отвлечься от умственной деятельности при помощи любимого занятия: рисования, лепки, выжигания и т.д.

Ученикам начальной школы в возрасте 6-7 лет необходим непродолжительный (1-1,5 часа) дневной сон. Он хорошо освежает и восстанавливает силы. Весной, когда многие дети страдают авитаминозом и устали в течение полугода интенсивных занятий, дневной сон компенсирует физические и умственные энергетические затраты.

Если неуклонно придерживаться выполнения распорядка дня, он войдет в привычку, организм сам будет выдавать команды, и споров по поводу, когда кушать, а когда ложиться спать возникать не будет.

Для каждого возраста свой распорядок дня

Распланированный день позволит ребенку планомерно развиваться, не попадать в стрессовые ситуации, меньше уставать и успевать делать все вовремя, что очень пригодится ему в дальнейшей жизни.

Примерный распорядок дня для учащегося 6-9 лет

7-00- подъем, физ. зарядка, гигиенические процедуры, уборка постели и т.д.

7-30-7-40-завтрак

Время дороги до школы должно регулироваться в зависимости от обстоятельств: как далеко расположена школа от дома, возят ли детей в школу или они добираются сами.

Распорядок дня до 3-х лет

Время учебных занятий также корректируется в зависимости от количества уроков каждый день.

ПОМНИТЕ: в школе ребенок должен получить второй завтрак, который также в зависимости от обстоятельств он покупает в столовой или берет из дома.

Не менее 2-х часов в день школьник должен проводить на свежем воздухе. Лучше если он это время проведет в активных играх или спортивных занятиях.

Выполнение домашней работы младшим школьником не должно занимать более 1,5 часов.

19-00- ужин

Примерный режим дня школьника

После ужина не рекомендуются веселые игры, лучше заняться каким-нибудь спокойным делом: лепкой, рисованием, аппликацией, почитать книжку, побеседовать. Родителям обязательно стоит по вечерам узнать, как прошел день, что беспокоит их чадо, что понравилось, а что – огорчило. У школьника младших классов каждый день много новых впечатлений, он адаптируется в коллективе, при этом получается огромный объем информации. Ему обязательно нужно выговориться, поделиться со взрослыми  всем наболевшим. И если такие беседы войдут в привычку, родителям легко будет строить отношения   с подростком в период переходного возраста.

У ребенка должны быть часы с крупным циферблатом

21-00 подготовка ко сну

22-00 сон.

ПОМНИТЕ: каким бы насыщенным не был день вашего ребенка, обязательно выполняйте три правила: спать не меньше девяти часов, гулять не менее двух часов, три раза в день получать горячую полноценную пищу, богатую белками, углеводами и витаминами.

Распорядок дня обучающихся во вторую смену

В некоторых школах еще сохранилась традиция занятий учащихся с 14-00. Это обусловлено перегруженностью некоторых школ, особенно в сельской местности или густонаселенных районах. Несомненно, для ребенка 6-8 лет в этом случае существует ряд неудобств, которые нужно преодолеть совместно с родителями, составив оптимальный вариант режима.

Игры с компьютером надо ограничивать по времени

В этом случае все занятия: прогулка, выполнение домашней работы, кружки переносятся на утро и выполняются до обеда. После уроков можно совершить небольшую вечернюю прогулку, выделить время для спокойных игр. Но время отхода ко сну детей  нельзя переносить на более поздний час.

ВАЖНО: распорядок дня следует подвергать коррекции, если ребенок чувствует себя некомфортно. Главное, чтобы привыкание шло постепенно, но систематически, тогда режим дня станет необходимость и залогом будущих успехов.

Классный час «Режим дня школьника»

Классный руководитель: Солодина Е.В.

1 «Б» класс, МБОУ «Школа №16», Г.о. Балашиха


 

Технологическая карта классного часа.

Тема: Режим дня школьника.

Цели: 

убедить учащихся в необходимости соблюдения режима дня;

учить составлять режим дня;

прививать умение правильно распределять время на работу и отдых;

учить ценить время;

воспитывать в детях потребность в здоровом образе жизни.

  

  Оборудование: модель часов, разрезные картинки распорядка дня, таблица «Режим дня», портрет Почтальон Печкин, кукла Берегоша.

п/п

Этапы занятия

Содержание деятельности учителя

и учащихся

Планируемый результат

 

    Организационный момент

    Готовность учителя и учащихся

    Обеспечение благоприятной обстановки и психологической готовности учащихся к предстоящему общению

     

      Актуализация знаний

      Обеспечить мотивацию учеников, актуализация знаний и умений

      Готовность учащихся к активной учебно-познавательной деятельности

       

        Введение в тему

        Знакомство с темой занятия «Режим дня»

        Обогащение познавательного опыта ребенка

         

          Целеполагание

          Постановка целей урока учащихся

          Формулирование задач урока. Прогнозирование учебных действий

           

            Усвоение новых знаний

            Восприятие учащимися нового материала. Работа в парах.

            Развитие наблюдательности, учебного сотрудничества

             

              Валеологическая пауза

              Тематическая физкультминутка

              Восстановление работоспособности

               

                Проверка усвоения нового материала

                Решение учебных задач. Работа в группах.

                Умение анализировать и отвечать на поставленный вопрос.

                 

                  Валеологическая пауза

                  Тематическая физкультминутка

                  Восстановление работоспособности

                   

                    Закрепление изученного

                    Проверка достижения целей

                    Создание целостного восприятия изучаемого материала на уроке

                    Классный руководитель: Солодина Е. В.

                    1 «Б» класс, МБОУ «Школа №16», г.о. Балашиха


                     

                    Классный час «Режим дня школьника».

                    Ход классного часа

                    Организационный момент

                      Психологическая поддержка.

                      Учитель произносит слова шепотом, учащиеся повторяют их хором вслух:

                      Мы — умные!

                      Мы — дружные!

                      Мы — внимательные!

                      Мы — старательные!

                      Мы отлично учимся!

                      Все у нас получится!


                       

                      Актуализация знаний


                         

                        Ребята как называется наше занятие?

                        Что вы уже знаете по этой теме?

                        Что умеете?

                        А чему бы хотели научится сегодня?

                        По теме занятия.

                          А вот чему мы будем сегодня учиться, вы узнаете чуть позже.

                          Давайте прочитаем слова на карточках вслух по цепочке

                           

                          ПРОГУЛКА

                          ЗАВТРАК

                          ЗАРЯДКА

                           

                           

                          ЗАНЯТИЯ В ШКОЛЕ

                          УТРЕННИЙ ТУАЛЕТ

                          ОБЕД

                          ПОДЪЁМ

                           

                           

                           

                          ЧТЕНИЕ;

                          ИГРЫ ДОМА

                          ОТДЫХ

                          ЗАНЯТИЯ ПО ИНТЕРЕСАМ

                           


                           

                           

                          СОН

                          ПОДГОТОВКА КО СНУ

                          ОТДЫХ

                          УЖИН

                           

                           

                           

                          Значение какого слова понятно?

                          А кто сможет объяснить?

                          Ребята, а кто из вас догадался чему мы будем учиться сегодня?

                          (предположения детей)


                           

                          Дела в течение дня у всех детей разные, но есть основные моменты, которые должен выполнять каждый школьник в определенном порядке и называется этот порядок

                          РЕЖИМ ДНЯ

                           

                           

                          — Кто сможет сформулировать тему нашего урока?


                           

                          На доске :

                          РЕЖИМ ДНЯ ШКОЛЬНИКА


                           

                          Задачи:

                          В каком прядке должны выполнять дела?

                          Составить режим дня.

                          Выяснить: «Зачем это надо?»


                             

                            Задачи поставлены. Приступим к их выполнению.

                            У вас на партах точно такие же карточки.

                            Попробуйте в парах расположить карточки с делами в нужном, на ваш взгляд порядке.

                            (наша Берегоша дает нам две минуты)

                            ПОДЪЁМ

                             

                            ОТДЫХ

                               

                            ЗАРЯДКА

                            ЗАНЯТИЯ ПО ИНТЕРЕСАМ

                               

                            УТРЕННИЙ ТУАЛЕТ

                            УЖИН

                               

                            ЗАВТРАК

                            ЧТЕНИЕ; ИГРЫ ДОМА

                               

                            ЗАНЯТИЯ В ШКОЛЕ

                            ПОДГОТОВКА КО СНУ

                               

                            ПРОГУЛКА

                            СОН

                             

                            ОБЕД

                             

                            ОТДЫХ

                            Проверка работы.

                            Звенит будильник.

                            Ой, это что за звонок? (часы, будильник)

                            Ребята, а когда чаще всего можно услышать такой звон? (утром)

                            О чём нас предупреждают часы? (пора вставать)

                            Какие действия вы выполняете утром?

                            ПОДЪЁМ

                            ЗАРЯДКА

                            УТРЕННИЙ ТУАЛЕТ

                            ЗАВТРАК

                              В каком промежутке времени это происходит? (с 7 до 8)

                              Физкультминутка.

                                «Хомка, Хома, хомячок..»

                                Хома, Хома, хомячок, полосатенький бочок (трут бока руками)
                                Хома раненько встает, (потягиваются)
                                Щечки моет (тереть щеки руками)
                                Лапки трет (движения мытья рук)
                                Подметает Хома хатку (метут воображаемыми метлами)
                                И выходит на зарядку (маршируют)
                                Раз (руки вперед)
                                Два (руки вверх)
                                Три (руки в стороны)
                                Четыре, пять (трясут кистями рук)
                                Хомка хочет сильным стать. (руки согнуты к плечам, кисти сжаты в кулаки, мускулы рук напряжены, как у силачей).

                                Соблюдает ли Хомка режим дня?

                                Какое действие будет следующим?

                                ЗАНЯТИЯ В ШКОЛЕ

                                В каком промежутке времени это происходит?

                                А что будет потом?

                                ПРОГУЛКА

                                ОБЕД

                                ОТДЫХ

                                ЗАНЯТИЯ ПО ИНТЕРЕСАМ
                                УЖИН
                                ЧТЕНИЕ; ИГРЫ ДОМА
                                ПОДГОТОВКА КО СНУ
                                СОН

                                Стук в дверь.

                                Кто стучится в дверь ко мне

                                С толстой сумкой на ремне?

                                Это он, это он

                                Это Печкин почтальон.

                                А зачем это к нам пожаловал Почтальон Печкин?

                                Принёс телеграммы от доктора Нехворайкина.

                                Групповая работа с карточками.

                                  В группах прочитайте текст телеграммы. Сообщите, о чем пишет доктор.

                                  1 группа Чтоб ты не был хилым, вялым,

                                  Не лежал под одеялом,

                                  Не хворал и был в порядке

                                  Делай каждый день …………! (зарядку)

                                  2 группа Позабудь про телевизор

                                  Марш на улицу гулять

                                  Ведь полезней для здоровья

                                  Свежим воздухом ……………. ! (дышать)

                                  3 группа   Рано утром просыпайся, Себе, людям улыбайся. Ты зарядкой занимайся, Обливайся, вытирайся. Аккуратно одевайся, В школу смело ………………….! (отправляйся)

                                  Прослушаем текст 1 телеграммы

                                  2 телеграммы

                                  3 телеграммы

                                  Чего же нам всем желает доктор Нехворайкин? (здоровья)

                                  Ребята, а мы нашли ответ на вторую задачу занятия?

                                  Зачем нужно соблюдать режим дня?

                                  Доктор Нехворайкин благодарит вас за работу и дарит вам всем разрезной режим дня в картинках.

                                  Закрепление изученного материала.

                                    — Составьте режим дня по картинкам.

                                    (Дети по картинкам или карточкам, на которых записаны основные моменты режима дня, повторяют распорядок дня, выкладывая карточки в нужном порядке. Сравнивают свой ответ с таблицей.)


                                     

                                    Учитель. Режим учит не только порядку, но и дорожить временем.

                                    —       Для чего люди придумали часы?

                                     (Они нужны для того, чтобы уметь распоряжаться своим временем. И часы, и календарь помогают планировать дела на сутки, недели, месяцы, годы вперед.)

                                    Учитель. — Кто из вас знает, как правильно определить время?

                                    (Учитель по модели часов просит определить время.)

                                     

                                    Игры на развитие чувства времени

                                      Учитель. А как у вас развито чувство времени, мы проверим во время игр.

                                      (На занятии рекомендуется провести 1-2 игры по усмотрению учителя.)

                                      1.  Кто-то начнет громко отсчитывать секунды, сопровождая счет взмахом руки, а мы будем проверять его по секундомеру (можно по часам, висящим в классе). Сначала пусть попробуют желающие, затем мы проведем счет секунд коллективно.

                                      2.   В одной минуте 60 секунд. Каждый из вас по моему сигналу в полной тишине начнет счет секунд про себя и, когда пройдет минута, поднимет руку. Затем мы подведем итог, кто поднял руку вовремя, кто раньше, а кто опоздал.

                                      3. Есть очень веселая игра, которая приучает к четкому соблюдению ритма, а значит, и умению правильно отсчитывать время.

                                      Все (хором).

                                      Стоп, машина, стоп, машина,

                                      Стоп, машина, стоп!

                                      Стоп, машина, стоп, машина,

                                      Стоп машина, стоп!

                                      Тра-та, та-та-та, тра-та, та-та-та,

                                      Тра-та, та-та-та, тра-та!

                                      Тра-та, та-та-та, тра-та, та-та-та,

                                      Тра-та, та-та-та, тра-та!

                                       

                                      (Затем каждый отбивает этот ритм кулаком о ладонь. В заключение все молча, без движений, в полной тишине, не шевеля губами, повторяют про себя текст («Стоп, машина, стоп, машина…» и т. д.) и в нужный момент (без всякого знака) должны воскликнуть хором последнее слово «Стоп!»)


                                       

                                      Подведение итогов

                                        Учитель. Давайте еще раз повторим режим дня. Дома с родителями составить свой режим и придерживаться его выполнения.


                                         

                                        Ученик

                                        Чтоб здоровье сохранить,
                                        Организм свой укрепить,
                                        Знает вся моя семья
                                        Должен быть режим у дня.

                                        Урок русского языка в начальных классках «Режим дня школьника»

                                        Цели:

                                        • Повторение режима школьника и приучить к соблюдению режима дня;
                                        • Повторение сочетании жи и ши, добиться правильного произношения и правописания сочетании жи и ши.

                                        Оборудование: циферблат, картинки “Режим дня”, книжка-тетрадь, мини-театр, пальчиковые бумажные куклы, сценарий для театра.

                                        Ход урока

                                        I. Организационный момент

                                        Учитель: Здравствуйте, дети! Урок русского языка, сегодня у нас урок повторения. Тема урока “Режим дня школьника”. Поговорим о режиме, повторим сочетание жи, ши, научимся правильно произносить слова, будем отгадывать загадки, кроссворды, составлять предложения, будем читать, писать и играть. У вас на столе лежат карточка учета ЗУН (знаний, умений, навыков), ответил – прикрепляешь карандашик.

                                        II. Повторение режима дня школьника

                                        На часы вы поглядите
                                        Что вам делать, расскажите!

                                        Утром: а) ответы на вопросы;

                                        – Который час? (Семь часов.)

                                        – Что вы делаете? (Утром я встаю в семь часов. Убираю свою постель. Делаю зарядку. Умываюсь. Вытираюсь полотенцем. Одеваюсь. Причесаюсь. Завтракаю. И иду в школу.)

                                        – Это всё называется – утренним туалетом ученика.

                                        – Кто желает рассказать сам о утреннем туалете

                                        б) Просклонение слов по лицам:

                                        Прочитайте:

                                        – Просклоняем слова встаю, одеваюсь

                                        – Составляем предложения

                                        в) Игра “Угадай, слова”

                                        У. Прочитайте слово:

                                        – В этом слове спрятались слова, найдите их и запишите, кто сколько сможет.

                                        (завтра, завтрак, рак, трава, карта, заварка…)

                                        Заключение к этапу

                                        Д.

                                        Я утром раньше всех встаю
                                        И сам стелю постель свою.

                                        Д.

                                        А я ботинки по утрам
                                        Себе и брату чищу сам.

                                        Д.

                                        Льётся чистая водица
                                        Мы умеем сами мыться
                                        После вытремся посуше
                                        Вот так, вот!
                                        Вот так, вот!

                                        Точно по часам

                                        Кто жить умеет по часам
                                        И ценит каждый час
                                        Того не надо по утрам
                                        Будить по десять раз.

                                        И он не станет говорить,
                                        Что лень ему вставать.
                                        Зарядку делать, руки мыть
                                        И застилать кровать.

                                        Умеет он одеться в срок,
                                        Умыться и поесть.
                                        И раньше, чем звенит звонок,
                                        За парту в школе сесть.

                                        III.

                                        У. Так мы пришли в школу. Смотрим на часы. Который час? На уроке что вы делаете?

                                        Д. На уроке мы читаем, пишем, решаем задачи, рисуем, поем и танцуем.

                                        В школе:

                                        а) У. А вот сегодня мы будем играть в “Грамматическое лото”;

                                        б) Повторим сочетание – ЖИ, ШИ (жы, шы)

                                        – сочетание жи-ши, чтение слов из книги;

                                        Шишка Широкий Шить
                                        Ошибка Пушистый Решить
                                        Ужин Жирный Дружить

                                        – отработка правильного произношения, чтение по цепочке

                                        г) речевая гимнастика

                                        Чижи, ужи, ежи, стрижи
                                        Жирафы, мыши и моржи
                                        Кружи, дружи, служи
                                        Запомни слоги ЖИ, ШИ.

                                        Жи и Ши, Жи и Ши
                                        Буквы и всегда пиши
                                        Мыши, ежики и моржи
                                        Лыжи, лужи, камыши.

                                        Лыжи, мыши и ужи
                                        Шины, ежики, чижы
                                        Жи да ши, жи да ши
                                        Буквы и всегда пиши.

                                        д) Конкурс “Кто больше слов наберет?”

                                        У. А теперь перед вами таблица слогов. Проведем конкурс “Кто больше слов наберет?”

                                        Д. Груши, ежи, жираф, калоши, ножи, лужи, крыши, камыши, этажи, шиповник, лыжи, мыши

                                        – Составление предложений с этими словами

                                        е) Работа в тетрадях

                                        У. Задание 1, в словах доктора запишите последний слог.

                                        Задание 2. В данных словах замените одну букву буквами, указанными в скобках, чтобы получилось новое слово.

                                        ё) У. Будем разгадывать загадки и кроссворды.

                                         

                                        4. У вас на столе лежит кроссворды. Прочитайте, подумайте и запишите ответы.

                                        Проверка:

                                        – название гриба? (рыжик)
                                        – животное с очень длинной шеей и длинными ногами? (жираф)

                                        IV. Физкультминутка

                                        Чтение скороговорки.

                                        В живом уголке жили ежи и ужи.

                                        V. Время отдыха: Занятия в школе кончились

                                        а) Поговорим о наших делах.

                                        – Который час? Один час? Мы обедаем.

                                        – Потом сколько? Два часа. Это время отдыха, время досуга, поговорим о наших делах.

                                        Д.

                                        Я тоже дома, чем могу,
                                        На кухне маме помогу.
                                        Я без работы не могу
                                        Сама в руках утюг держу.

                                        б) Помощь родителям – составление предложений.

                                        – Как вы помогаете своим родителям?

                                        в) Отдых – кукольный театр.

                                        – Потом куда идете? На улицу. Недаром, говорят “Кончил дело – гуляй смело”

                                        Инсценировка “Друзья”

                                        – Здравствуй, Миша!
                                        – Здравствуй, Саша!
                                        – Миша, пойдешь сегодня играть на горку. Мне папа купил лыжи. Я буду кататься на лыжах.
                                        – У меня нет лыж. Я буду кататься на санках.
                                        – Одолжи лыжи у моего брата. Он сегодня не выйдет на улицу. У него болит горло.
                                        – Хорошо. Пойду спрошу у мамы и приду к вам.

                                        VI. Самоподготовка

                                        – В это время что делаем?

                                        – Готовимся к уроку, делаем домашнее задание. Давайте вспомним правило к самоподготовке.

                                        VII. Вечер

                                        – Который час? 6 часов.
                                        – Вечером что делаем?
                                        – Вечером ужинаем, читаем книги, смотрим телевизор, играем в шахматы.
                                        – Текст “Вечером”, прочитайте текст. Помните, что слоги жи, ши всегда читаются твердо.. Чтение.

                                        – А как вы дома отдыхаете?

                                        VIII. Ночь

                                        – Смотрим на часы, время?
                                        – 9 часов. В 9 часов мы ложимся спать.
                                        – Ночью темно.
                                        Ночью все спят
                                        И я ночью сплю.

                                        IX. Обобщение к уроку

                                        – О чем сегодня мы поговорили?
                                        – О режиме дня.
                                        – Почему режим нужен?
                                        – Надо соблюдать режим. Режим поможет вам обрести здоровье, порядок и аккуратность…

                                        На доске табличка:

                                         

                                        – Вам понравился наш урок? У кого сколько карандашиков в учете ЗУН? Какие оценки вы бы себе поставили?

                                        Юным коломенцам рассказали секреты правильного распорядка дня

                                        04 апр. 2022 г., 16:35

                                        Школьникам, оказавшимся на госпитализации в педиатрическом отделении № 4 Коломенской больницы, дали рекомендации по организации режима дня. Полезные советы озвучили и.о. заведующего отделением, врач-педиатр Денис Антропов и врач-педиатр Ануш Багдасарова.

                                        Детские доктора напомнили детям, что соблюдение режима очень важно для школьника, поскольку правильно организованный распорядок дня благотворно влияет не только на состояние здоровья и физическое развитие, но и на работоспособность и успеваемость в школе.

                                        Правильно организованный режим дня школьника это:

                                        Правильное питание. Прием пищи должен быть организован не менее 4-5 раз в день с интервалами не более 3,5-4 часов. Рацион должен быть сбалансирован по составу, содержать необходимое количество белков, жиров, углеводов, пищевых волокон, витаминов и минералов.

                                        Организация сна. Необходимо придерживаться постоянного времени подъема и отхода ко сну. Суточная потребность детей во сне зависит от их возраста: для детей 6-7 лет – 11 часов, 8-9 лет – 11-10,5 часов, 10 лет – 10,5-10 часов, 11-12 лет – 10-9 часов, 13-14 лет – 9,5-9 часов, 15 лет и старше – 9-8,5 часов. Подъем детей после ночного сна рекомендуется проводить не ранее 7 часов утра. Засыпать детям младшего школьного возраста рекомендуется не позднее 21 часа, детям среднего и старшего школьного возраста – в 22:00-22:30.

                                        Личная гигиена и утренняя гимнастика. После утреннего пробуждения рекомендуется делать зарядку продолжительностью не менее 15 минут. Личная гигиена детей должна включать в себя утренний и вечерний туалет (в том числе чистку зубов), мытье рук перед едой и по мере необходимости. Утренний туалет рекомендуется совмещать с закаливающими процедурами. Не реже одного раза в неделю необходимо организовывать купание детей с проведением гигиенических процедур.

                                        Приготовление домашних заданий. Затраты времени на подготовку уроков не должны превышать во 2-3 классах – 1,5 часа, в 4-5 классах – 2 часа, в 6 – 8 классах – 2,5 часа, в 9 – 11 классах – до 3,5 часов. Между учебными занятиями и началом приготовления домашнего задания должен быть предусмотрен перерыв 2-2,5 часа для отдыха, прогулки. Обучение в 1 классе проводится без домашних заданий.

                                        Отдых с максимальным пребыванием на свежем воздухе. Двигательная активность должна составлять для младших школьников – до 50% дневного времени, а для старших школьников – до 30%.

                                         Использование технических средств обучения.

                                        Детям младшего школьного возраста смотреть телевизор разрешается не более 1 часа в день, среднего и старшего школьного возраста – 1,5 часов. Внеурочные занятия с использованием компьютера рекомендуется проводить не чаще двух раз в неделю для обучающихся 2 – 5 классов общей продолжительностью не более 60 мин, для обучающихся 6 классов и старше – не более 90 мин.

                                        А вот время для компьютерных игр стоит жестко ограничить. Для учащихся 2 – 5 классов оно не должно превышать 10 минут, для учащихся более старших классов – 15 минут. Компьютерные игры перед сном и вовсе под запретом!

                                        Источник: http://in-kolomna.ru/novosti/obschestvo/yunym-kolomencam-rasskazali-sekrety-pravilnogo-rasporyadka-dnya

                                        Режим дня школьника: начальных, средних и старших классов

                                         

                                         

                                        Для школьника правильно выстроенный режим является необходимостью. Он помогает распланировать свои дни, подстроить работу организма и даже уменьшить стресс. Не думайте, что расписание  загонит малыша в определенные рамки, лишив его свободы выбора. Спонтанность – это прекрасно, однако она должна быть дозированной и не отражаться на учебном процессе и жизни в целом. Абсолютно все детские садики и школы работают согласно определенному распорядку, к которому ученик со временем адаптируется. Также просто можно выстроить и его обычный режим дня. В чем же его польза?

                                        • Улучшение работы организма. Приучив ребенка просыпаться в одно и то же время, его организм заранее будет запускать работу мозга, кишечника, опорно-двигательную систему. Это позволяет чувствовать себя отдохнувшим и без особого труда начать новый день. Также принимая пищу по расписанию, у человека начнет вырабатываться в эти часы желудочный сок, кишечник легче и быстрее переварит тяжелые блюда.
                                        • Планирование занятий. Распространенная проблема детей – нехватка часов для всех желаемых занятий. Так после домашней работы может не остаться времени для игр, или посещение кружков вынуждает готовиться к школе допоздна. Составив четкий график, ребенок будет знать, какие часы он может потратить на свой досуг. Ему легче будет ориентироваться во времени.
                                        • Сокращение стрессовых ситуаций. Стресс в школьном возрасте обычно вызывают спонтанные ситуации, к которому ребенок не был готов. Когда жизнь протекает насыщенно и в быстром темпе, человек не в силах запомнить все, что от него требуют за день. От этого он хватается за все и сразу. В результате мы получаем плохо выученный урок, опоздание на занятия, плохой сон. Все это – причина стрессов, которые можно избежать при помощи планирования.

                                        Резкий переход на режим – проблематичная задача, поэтому не удивляйтесь, если ребенок поначалу будет от него отказываться. В этом случае нужно объяснить, почему режим дня облегчит ему жизнь. Лучшим же вариантом будет показать это на собственном примере.

                                         

                                        Примерный распорядок дня школьника по часам

                                         

                                        Формировать распорядок нужно, учитывая физиологические особенности человека. При пониженном иммунитете или чрезмерной активности малыш может долго просыпаться, кушать. Это лишнее время обязательно нужно учитывать, чтобы после не пришлось делать все второпях. Также имеет значение и досуг: посещение кружков, домашнее рисование или чтение. Все это нужно четко распланировать по часам и только после этого подгонять график. Для упрощения мы составили примерный план того, как должно выглядеть расписание школьника. Корректируйте его в зависимости от времени и особенностей ребенка.

                                         

                                        7:00 – 7:20 зарядка и принятие душа
                                        7:20 – 7:50 первый завтрак, сбор в школу
                                        7:50 – 8:20 путь от дома до школы (время подстраивайте под себя

                                        в зависимости от расстояния от дома до школы)

                                        8:30 – 11:00 уроки в школе
                                        11:00 – 11:15 второй завтрак в школе или ланч-бокс
                                        11:15 – 12:30 уроки в школе
                                        12:30 – 13:00 путь от школы до дома
                                        13:00 – 13:30 обед, подготовка к отдыху
                                        13:30 – 15:00 свободное время или сон
                                        15:00 – 15:15 полдник
                                        15:15 – 16:30 выполнение домашней работы
                                        16:30 – 17:00 игры, мультфильмы или сбор на кружок
                                        17:00 – 19:00 занятие увлечением или посещение кружка
                                        19:00 – 20:00 прогулка на воздухе
                                        20:00 – 20:30 ужин
                                        20:30 – 21:10 досуг с родителями, пассивные игры, просмотр фильма
                                        21:10 -21:30 водные процедуры
                                        21:30 сон

                                         

                                        Если вы думаете, что ученик будет забывать без вашего напоминания, что и когда нужно сделать, подойдите к распорядку с умом и креативом. Купите (а лучше нарисуйте) плакат расписания. Пользуйтесь технологиями. Самым хорошим будет вариант внести в телефон школьника весь распорядок, выставив на каждое занятие оповещение. Такие напоминания будут помогать вспомнить, что настало время делать работу или собираться в кружок. Выставите их в соответствии с уроками, чтобы оповещения приходили именно на перемене.

                                        Ваша утренняя работа заставляет детей ДУМАТЬ? — Мисс ДеКарбо

                                        Найдите минутку и подумайте о том, что ваши ученики делают в течение первых десяти-пятнадцати минут занятий. Они начинают свою утреннюю работу?

                                        Если мы вернемся на машине времени к моим первым двум годам преподавания, мои первоклассники работали над тем, что мы называли «Математические коробки» из программы «Повседневная математика». Когда несколько лет спустя я перешел во второй класс, мои ученики ежедневно заполняли страницу «Исправить это». Если мы вернемся всего на пару лет назад, мои первоклассники работали над математическими или текстовыми заданиями.

                                        Мои дети занимались тем, что я бы назвал «тренировочной работой». Они отвечали на вопросы. Они работали на поверхностном уровне. Им было скучно. Некоторые боролись. Другие заканчивали так быстро, что я тратил на «быстрые финишеры» больше времени, чем хотел кому-либо признаться.

                                        Выслушай меня. Нет абсолютно ничего плохого в распечатке тренировочных страниц для утренней работы. Я использовал их, и я буду использовать их снова в моем классе. Иногда нашим детям нужна дополнительная практика.Но в прошлом году мне стало интересно, есть ли что-то, что они могли бы сделать по утрам, что будет работать для ВСЕХ уровней учащихся И развивать чистые, подлинные навыки мышления . Что могло бы объединить написание , естественные и социальные науки , обсуждение и критическое мышление в течение этих первых 10 минут занятий?

                                        Что заставило бы их ДУМАТЬ?

                                        Я начал заниматься исследованиями мозга.Я открыл для наших студентов силу предварительного воздействия. Учащиеся будут устанавливать больше связей и запоминать больше информации, если они будут предварительно ознакомлены с содержанием ДО того, как мы начнем его преподавать.

                                        Неделю спустя у меня был план. Я выбросил распечатки, лежавшие в нашей корзине для утренней работы. Я посмотрел на свои планы уроков и увидел, что мы собираемся использовать старую стратегию «видеть, думать и удивляться» в социальных науках. Предполагалось, что мы поговорим о прошлом и настоящем. Закинул на смартборд эту фотографию:

                                        «Для чего используются эти ведра?» — спросили мои ученики.— Как вы думаете, для чего они используются? Я спросил их прямо в ответ. 😉

                                        Сначала они записали то, что смогли увидеть на фотографии. Я призвал их использовать описательные слова и рисовать «яркую» картину в сознании своих читателей. Не имело значения, что они не знали, что за предмет был на фотографии, я просто хотел, чтобы они написали то, что они могли видеть.

                                        Затем они написали о том, для чего, по их мнению, использовался предмет на фотографии. Они писали о том, что, как они думали, знали по теме.Они писали о том, что, по их мнению, он делал или кто его использовал. Глагол обратить внимание?? Они думали о том, что видят и на что смотрят. Они думали . Меня сразу зацепило. Вот так я хотел, чтобы утренняя работа для моих учеников выглядела именно так. Я хотел, чтобы он сказал: «Проснись! Доброе утро! Сегодня мы будем ДУМАТЬ!» В последнем разделе они записали вопросы, которые у них были по поводу фотографии. Да, да, да! Искреннее любопытство! (Помните, я ничего им не сказал о фотографии!)

                                        Заключительной частью этой быстрой, но эффективной утренней работы являются 2-3 минуты обсуждения, которые я выделил своим ученикам.Вот тут и произошло настоящее волшебство. Когда студенты обсуждали и делились своими идеями, они выяснили МНОГО информации о фотографии!

                                        К тому времени, когда наши 10-12 минут истекли, мои ученики выяснили, что ведра были старыми, в них носили вещи, и что люди, должно быть, использовали их давным-давно. Я заполнил их точной и краткой информацией о корзинах для завтрака и о том, как они использовались детьми в давние времена. Угадай, что?! Когда позже в тот же день мы добрались до нашего раздела «давно», мои ученики были предварительно ознакомлены с небольшой подробностью о жизни давным-давно, что позже помогло им установить связи с другими областями и темами в рамках модуля.

                                        Так и началось. Вторник-четверг я вывешивал на доску фотографию. (Понедельник и пятница были рабочими днями для журналов.) Часто фотографии были связаны с понятием или темой, которую мы изучали в математике, социальных науках или естественных науках. Иногда это были случайные антикварные предметы, которые, как я знала, мои дети на самом деле не «узнают». Я ждал, пока они подумают, обсудят, обдумают и сделают выводы о том, для чего использовался предмет и что это было. Они развивали навыки решения проблем и способности критического мышления быстрее, чем я ожидал!

                                         

                                        Так почему же я покончил с нашими «учебными страницами» по утрам ради этого нового интегрированного письменного опыта? Вот пять причин, по которым я преобразил свою утреннюю работу.

                                        Я хочу ЗАХВАТИТЬ своих учеников в течение первых десяти минут в школе. Я хочу зажечь их энтузиазм и их жажду обучения. Предоставление открытых дискуссий и возможностей для написания статей было гораздо более увлекательным и заставляющим задуматься, чем практические страницы, которые мы использовали в прошлом году. (Опять же, нет ничего плохого в использовании практических страниц! Но для этой группы детей и моего стиля преподавания такая «преображение» была именно тем, что им было нужно. Это сработало и нам ПОНРАВИЛОСЬ !)

                                        Наши ученики не рождаются со способностями к критическому мышлению.Способность критически мыслить — это навык на всю жизнь, который необходимо ежедневно развивать и поощрять учителями, семьями и обществом. Я хочу, чтобы даже эти первые 10 минут дня были временем, когда мои дети глубоко вовлечены в критические размышления о реальной теме.

                                        Мне было очень трудно дифференцировать свою утреннюю работу, когда я использовал тренировочные страницы. Да, я часто пытался снизить уровень навыков для своих детей, которые были отличниками. Но это оказалось утомительно! Даже если бы я был организован, мне было трудно справляться каждое утро.Благодаря тому, что мои дети участвовали в утренней работе, основанной на письме, каждый ребенок смог работать на своем уровне. Независимо от того, где они были в своих навыках письма, 100% моих учеников были способны придумывать идеи и каким-то образом излагать их на бумаге. Для добрых людей это может означать рисование картинок. Для начинающих писателей это может означать навешивание ярлыков. Мои способные писатели взлетели с летающими карандашами! Вот две картинки. Один — борющийся писатель, а другой — опытный писатель. Независимо от продолжительности письма важно отметить, что в течение одних и тех же десяти минут оба ученика развивали мышление и навыки письма:

                                         

                                        Наше время в школе ограничено.У нас так много дел. Так много, чтобы научить. Так много контента, чтобы убедиться, что наш урок охватывает. Предварительное знакомство моих детей с тем, о чем мы собирались узнать позже в тот же день, не только максимизировало мои дневные уроки, но и позволило моим ученикам установить глубокую связь между фактами, которые мы кратко обсуждали утром, с информацией, которую мы узнали на уроке. после полудня. Наши предметы (математика, письмо, обществознание, наука) сливались воедино. Однажды утром я показал счеты. Студенты написали об этом, а позже связали то, что они знали, с практикой сложения, которую мы выполняли за столом в небольшой группе позже в тот же день.Интеграция нашего контента , когда это возможно, — даже в небольших дозах — приводит к потрясающим результатам!

                                        Дети от природы любопытны! Сделайте утреннюю работу веселой, вернув в нее творческий потенциал! Однажды утром я показал на экране старинный миксер. Мои ученики, которые не знали, что это такое, придумывали идеи на все случаи жизни, от точилки для карандашей до машины для мытья посуды (надуманные, но тем не менее творческие). (Позже, когда они вместе обсуждали фотографию, они пришли к выводу, что это был «миксер для торта».Крутая часть? Они пришли к такому выводу совершенно самостоятельно! Когда они не делают правильного вывода, они с удовольствием слушают, как я делюсь фактами и подробностями о фотографии. В этот момент они настолько вовлечены и «вникают» в фотографию, что  захвачены информацией!)  Когда я использовал страницы с практическими обзорами в качестве утренней работы, моим детям не давали творчества в их работе. Теперь у них есть возможность вложить свой голос, чутье, креативность и самоощущение в свое утреннее рабочее время!

                                        Надеюсь, вам понравилось читать о нашем утреннем рабочем распорядке.Мой набор «Смотри, думай, удивляйся, пиши» содержит 75 фотографий, которые вы можете использовать, внедряя это в свой класс! Обратите внимание, этот пакет предназначен не только для утренней работы — вы можете использовать его когда угодно и как угодно!

                                        страницы Fast Fact помогут учителям гадать! Каждая фотография содержит краткий информационный лист, который вы можете использовать для руководства обсуждением фотографии и научить своих учеников некоторым основным фактам после того, как они завершат задание «Видеть, думать, удивляться, писать».

                                        Включены наводящие вопросы для каждого шага задания. Знаки и плакаты можно распечатать и использовать в качестве визуальных напоминаний, чтобы помочь учащимся сосредоточиться на задании.

                                        Даже киндеры могут использовать этот набор! Пустой шаблон был предоставлен для детей, чтобы нарисовать свое мышление. Также включены начальные и промежуточные шаблоны.

                                        Нажмите ЗДЕСЬ, чтобы проверить мой пакет в моем магазине TpT. Или нажмите на картинку ниже:

                                        Вы ищете более увлекательные учебные программы для своих учеников?

                                        Вы можете нажать на видео ниже, чтобы увидеть некоторые из моих других творений!

                                        Счастливого обучения,

                                         

                                        День двух (22.02.22) Идеи и занятия

                                        Все мы слышали о 100-летии школы и, может быть, даже праздновали его в классе.Тем не менее, у учителей 2-го класса (и любого класса, на самом деле) в этом году выпадает удивительный особенный школьный день. Мы называем этот день Днем двойки! Дата будет 22 февраля 2022 года или 22.02.22! И это происходит во вторник! (Думайте о дне двух). Двойки кругом!

                                        Примечание: отложите мероприятие на 2/2/22, если это сработает лучше. В самом деле, почему бы не начать традицию и отмечать День двойки каждый год 2 февраля или 22 февраля? Продолжайте читать, чтобы узнать, как весело и увлекательно отпраздновать День двух вместе со студентами в 2022 году и далее!

                                        Трансформация мини-комнаты для двоих

                                        Трансформация комнаты превратит день в удивительно веселое начало и создаст незабываемые воспоминания! Для Two’s Day возможна быстрая трансформация комнаты.Идеи:

                                        • Подвесьте большие двойки к потолку и стенам. (Учащиеся могут догадаться, сколько их спрятано в комнате.)
                                        • Создайте «магазин», где все будет стоить 2 или 22 цента.

                                        Если вам нравится идея преображения комнаты, ознакомьтесь с этими идеями преображения:

                                        Трансформация класса «Пляжный день»

                                        Трансформация класса «День Земли»

                                        Лагерь Read-A-Lot

                                        Идеи перекуса на два дня

                                        Есть несколько забавных идей, что приготовить на угощение на два дня! Эти угощения либо идут парами, либо имеют какое-то отношение к парам или номеру два!

                                        • Батончики Twix
                                        • Twinkies
                                        • Жевательная резинка Double Mint
                                        • Закуски Many Little Debbies
                                        • Груши
                                        • Tootsie Rolls

                                        Candy Taco Day Two

                                        Да, вы не ошиблись… тако с конфетами! (Они также могут быть заменены НАСТОЯЩИМИ тако.) Ознакомьтесь с этим замечательным рецептом от Erica’s Sweet Tooth для ее удивительных тако Mini Oreo.

                                        Что вам понадобится:

                                        • Golden Oreos (можно заменить сахарным печеньем или вафлями Nilla)
                                        • Пирожные (купленные в магазине или готовые)
                                        • Измельченный кокос (добавьте зеленый пищевой краситель) или зеленая лакрица, нарезанная на тонкие кусочки — это для салата
                                        • Красный конфеты для помидоров: это могут быть красные жевательные конфеты или горячие тамале
                                        • Желто-оранжевый Starbust, нарезанный ломтиками, похожими на тертый сыр
                                        • Глазурь, чтобы скрепить все вместе

                                        И… если вы собираетесь делать эти карамельные тако, почему бы не прочитать или слушать Dragons Love Tacos завязать в литературе?

                                        Купить книгу здесь:

                                        (Примечание: это партнерская ссылка Amazon.. Если вы купите, я могу получить небольшую комиссию без дополнительных затрат для вас.)

                                        ИЛИ послушать здесь:

                                        Подарки для студентов на второй день

                                        Дарить подарок, конечно, необязательно, но если хотите, вот несколько отличных идей!

                                        • Новый карандаш № 2: это могут быть обычные карандаши (эй, у них есть цифра 2!) ИЛИ персонализированная надпись «Happy Twosday» от Oriental Trading.
                                        • Two’s Day Bookmarks: ученики (и учителя) любят закладки.Они также любят БЕСПЛАТНО! Возьмите свои бесплатные закладки прямо здесь.

                                        Одевание на два дня

                                        Дети любят особые дни переодевания! Почему бы не сделать второй день первым?

                                        Идеи нарядов:

                                        • Дети одеваются как близнецы с другим учеником
                                        • Они носят «два» вдохновенных/звучащих предмета: пачки, парик (HA!), туники, два галстука, два банта и т. д.…

                                        Учителям тоже нужна двойная повседневная одежда!

                                        Сделайте симпатичную футболку для себя (и своих партнеров по обучению!) Нажмите ниже, чтобы загрузить три различных дизайна SVG.(Их можно вырезать на станке, таком как Cricut или Cameo Silhouette, из таких материалов, как винил или картон.)

                                        3 бесплатных двухдневных SVG-дизайна

                                        Не останавливайтесь на достигнутом! Как насчет добавления шика с помощью этих бесплатных дизайнов для кнопок и наклеек?

                                        Бесплатные стикеры/кнопки «Два дня»

                                        Математика и словесность Идеи для двух дней

                                        Если вы хотите, чтобы «День двойки» был мероприятием на ВЕСЬ день, почему бы не включить его в свою учебную программу? Команда Lucky Little Learners усердно работала над составлением идей для двухдневных занятий по математике и словесности для вас! В СОВЕРШЕННО новом наборе заданий Two’s Day вы найдете:

                                        • Ярлыки для хвастовства специально для Дня двойки
                                        • Задания на сложные слова (два слова!)
                                        • Графический органайзер Double Bubble (подумайте о причудливой диаграмме Венна)
                                        • Рабочие листы по математике, включая сложение и вычитание двузначных чисел и раннее умножение (x2),
                                        • Double Consonant Center
                                        • Партнерская игра Double It Dice
                                        • Dynamic Duo Writing Prompt
                                        • Известные пары Word Search
                                        • Pairs I Шпионское занятие
                                        • ремешки для ношения в день дня
                                        • !
                                        • Блоки-схемы «2» Занятия
                                        • Игра «Стреляй на двоих» Баскетбол: использование обруча для мусорной корзины и бумажного мяча!
                                        • пропустить счет на 2S лабиринт
                                        • двадцать лет написание подсказки
                                        • два слога слова Partner Game
                                        • TWOS Day Color по номеру
                                        • Crowns
                                        • Joke of Day почерк с участием номера 2
                                        • Урок грамматики , два и тоже

                                        День двух чтений вслух

                                        В этот особенный день можно было прочесть столько книг! Вот некоторые фавориты!

                                        Вторник, Дэвид Визнер

                                        Прочтите эту книгу и ответьте на вопросы по вторникам на понимание и отрывки для чтения, включенные в ресурс «Два дня для счастливых маленьких учеников»!

                                        Книга «Все на двоих» Лили Той Хонг

                                        В этой книге все, что главный герой кладет в волшебный горшок, удваивается! Это может быть забавной книгой для сопоставления с математическими таблицами ввода/вывода!

                                        Одно зерно риса Деми

                                        Эта книга посвящена удвоению и отлично подойдет для работы над сложением двойников или умножением на 2.

                                        Музыкальная тема «День двух»

                                        Хорошему празднику нужна своя музыкальная тема, чтобы все прониклись духом, согласны?! Включите эту веселую песенку на заднем плане или устройте танцевальную вечеринку в стиле Two’s Day!

                                        Музей артефактов «Два дня»

                                        Для этой идеи необходимо заранее отправить домой записку. Учащиеся могут принести что-то, что идет парами или выглядит как парочка. Например, ящики из-под яиц, 6 упаковок газированных напитков, упаковки из-под йогурта и т. д.. Поставьте предметы на стол в классе и назовите его «Два крутых музея».

                                        Большие друзья/Маленькие друзья

                                        Если разрешено в вашей школе, пригласите старших или младших учеников, а затем поработайте по двое в течение дня!

                                        Угадай, кто

                                        Попросите родителей прислать фотографию своего двухлетнего ученика! Нанесите их на диаграммную бумагу и пронумеруйте каждую картинку. Позвольте вам, ученики, угадать, кто из одноклассников изображен на каждой картинке. Это делает восхитительную прихожую после того, как Two’s Day закончился!

                                        Вот редактируемое письмо для родителей, чтобы вы могли легко объяснить семьям, что такое Two’s Day, и даже попросить фотографии, если вы решите попробовать это милое занятие!

                                        Двухдневный STEM

                                        Какой особенный день может обойтись без одного-двух занятий STEM? Вот пара идей для двухдневных STEM:

                                        • Предложите учащимся по двое построить башню из каждого запаса.Это могут быть блоки, игральные кости, коробки, кусочки ленты и т. д.
                                        • Попросите их построить лодку, которая будет плавать, используя только ДВА материала. Учитель может разложить картон, газету, фольгу, бумагу и т. д., а ученики строят лодку. Протестируйте, чтобы увидеть, какой из них может плавать с добавленными 22 скрепками.

                                        Упростите планирование — вот действия, которые вам понадобятся, чтобы праздновать День двойки ВЕСЬ день.

                                        Набор мероприятий на два дня

                                        Надеюсь, эти идеи и бесплатные подарки для Дня двойки сделают ваш особенный день незабываемым! С Днем Двоек!

                                        10 лучших способов помочь вашему второкласснику добиться успеха в школе

                                        1.Поощряйте чтение всеми возможными способами
                                        2. Относитесь к ребенку так, как будто он писатель
                                        3. Сделать математику частью своей повседневной жизни
                                        4. Научите ребенка слушать
                                        5. Поддержите учителя вашего ребенка и школьные правила
                                        . 6. Расскажи все учителю
                                        7. Убедитесь, что ваш ребенок готов к школе
                                        8. Проводите время в классе вашего ребенка
                                        9.Поощряйте ответственность и самостоятельность
                                        10. Спрашивайте ребенка о школе каждый день

                                        1. Любыми способами поощряйте чтение
                                        Невозможно переоценить важность чтения. Это не только способствует обучению во всех других предметных областях, раскрывает детям к огромному количеству информации и опыту, которым они иначе не могли бы насладиться. Стимулирует воображение, питает эмоциональный рост, развивает словесную навыков и влияет на анализ и мышление.На самом деле, по мнению каждого Учитель, с которым я разговаривал, читал от до или с вашим ребенком каждый день — это самое важное, что вы можете сделать.

                                        Но вам не следует так сильно беспокоиться о том, насколько хорошо читает ваш ребенок. в каком-либо конкретном классе. Разные дети приобретают навыки чтения в в разном возрасте и по-разному. И вы не можете заставить ребенка, который не готов начать читать.

                                        Но вы можете привить ребенку любовь к чтению, доставив ему массу удовольствия опыт работы с печатью на любом уровне, на котором она находится. Вот некоторые вехи, которые вы должны искать сейчас (но помните, уровень навыков вашего ребенка могут различаться) и конкретные советы о том, как помочь.

                                        ВЕХА 1: Ваш ребенок начинает читать короткие иллюстрированные книги самостоятельно, для удовольствия.

                                        Как помочь:

                                        • Совершайте частые поездки в местной библиотеке и поощряйте ребенка самому выбирать книги.

                                        • Когда ваш ребенок читает к вам, небрежно дайте слова, которых она не знает или не может понять. Поощрение по-прежнему важнее, чем исправление.

                                        • Играть в игры, связанные с чтением навыки (например, устроить охоту за сокровищами и разложить письменные подсказки вокруг дом; играть в Junior Scrabble и другие настольные игры, соответствующие возрасту).

                                        • Попросите ребенка прочитать младший друг или брат.

                                        • Оставляйте ребенку краткие заметки — сказать «Я люблю тебя», или «Удачи», или «Не забудь взять домашнее задание в школу» — в ее коробке для завтрака, рядом с ее миской с хлопьями в завтрак или на зеркало в ванной.

                                        • Дарите книги.

                                        • Ограничить доступ к телевизору, компьютеру и видеоиграм. время и поощряйте ребенка читать вместо этого — даже если это всего лишь его бейсбольные карточки или несколько комиксов.

                                        ВЕХА 2: Ваш ребенок начинает читать длинные книги с меньшим иллюстрации и отдельные главы (книги глав).

                                        Как помочь:

                                        • Читайте страницы по очереди. вслух вместе.

                                        • Расскажите о сюжете, персонажах, и конфликты в истории, которую вы читаете вместе.

                                        • Объяснять сложные слова и предложения; помогите с произношением.

                                        • Поощряйте ребенка читать вам рецепты и другие письменные указания.

                                        • Покажите, насколько вы цените чтение делая многое самостоятельно. Попросите книги, когда придет ваша очередь получить подарки. Расскажите о книгах или журнальных статьях, которые вы читаете и наслаждаюсь.

                                        Наверх

                                        2. Относитесь к ребенку так, как будто он писатель
                                        Ему не обязательно быть Хемингуэем или Шекспиром.Все, что ему нужно сделать, это расти думая, что он может излагать мысли и слова на бумаге. И чем раньше он начинает, тем лучше.

                                        ЭТАП: Ваш ребенок начинает заполнять слова, которые он пишет, используя более стандартизированное написание.

                                        Как помочь:

                                        • Не проявляйте чрезмерного беспокойства об орфографии. Вместо этого продолжайте хвалить ребенка за воображение. и идеи, которые он выражает в письменной форме.

                                        • Аккуратно исправьте орфографию на школьные домашние задания (по просьбе учителя). Ваше отношение должен передавать «Позвольте мне помочь вам», а не «Получите это правильно!»

                                        • Подкрепите идею о том, что часть письменной работы редко случается сама собой: она пишется, редактируется, вычитывали и переписывали перед публикацией окончательной копии.

                                        • Разрешите ребенку создать тихий создайте уголок для письма в доме и поощряйте ее часто писать.Дайте ей идеи о том, что написать, если она в тупике. Например: «Напишите записку бабушке с благодарностью за подарок ко дню рождения»; «Напишите запиши свое любимое воспоминание из детства» или «Напиши рассказ о любимой игрушке.»

                                        • Пусть ваш ребенок составляет списки — из того, что она хочет на свой день рождения или что ее любимые фильмы, то, что она больше всего любит в школе или что она хочет, чтобы вы купили в продуктовом магазине закуски.

                                        • Пусть ваш ребенок увидит, как вы пишете, и расскажите о том, как вы используете письмо: чтобы выразить благодарность, например, передавать информацию коллегам по офису, подавать жалобы, просьбы информация об отпуске, помните о поручениях; создать список покупок и т. д.

                                        • Привлеките всю семью в ведении журнала отпуска или «особых дней».

                                        Наверх

                                        3.Сделайте математику частью своей повседневной жизни
                                        Оставьте карточки, рабочие тетради и другие материалы для обучения навыкам и тренировкам. учитель. Дома лучший способ помочь ребенку полюбить математику – это играть с числами и часто указывать различные способы какая математика делает нашу жизнь проще. Работая с материальными объектами и считать, сортировать, оценивать, измерять, искать закономерности и решать задач реальной жизни, дети учатся мыслить математическими терминами, без беспокоясь о том, достаточно ли они «умны», чтобы заниматься математикой.

                                        Почти все, что вы делаете, связано с числами и/или решением задач. будет строить математические навыки вашего ребенка. Вот лишь несколько идей, чтобы получить вы начали:

                                        • Попросите ребенка накрыть на стол (подсчет и сортировка наборов тарелок, салфеток, чашек, столового серебра).

                                        • Публиковать обратный отсчет дней до ее дня рождения. Пусть она меняет номер каждый день.

                                        • Попросите его угадать вещи, а затем найти ответы. Например: Сколько тарелок хлопьев Как вы думаете, мы можем выбраться из этой коробки? Как вы думаете, сколько M&Ms в твоей сумке (размера с перекусом)? Как вы думаете, сколько минут это будет взять убрать со стола? Как вы думаете, какая из этих чашек выдержит больше сока?

                                        • Играть в подражание, где один человек создает образец (погладить себя по голове, коснуться колена, хлопнуть в ладоши три раз), а другой человек должен повторить шаблон три раза в ряд.

                                        • Попросите ребенка помочь вам создайте выкройку для лоскутного квадрата или абстрактного рисунка с помощью маркеров и бумага; плотная бумага разных цветов, разрезанная на квадраты, треугольник и другие формы; или фигуры, вырезанные из разных тканей.

                                        • Попросите ребенка измерить вещи в нетрадиционных единицах. Например: Давайте посмотрим, сколько шагов нужно добраться отсюда до двери.Почему вы думаете, что это больше для ты и меньше для меня? Сколько фигурок (или кукол Барби) в длину это стол?

                                        • Попросите ребенка сравнить вещи: Как вы думаете, что тяжелее — печенье или десять шоколадных чипсов? Как вы думаете, кто выше, мама или папа? Какая морковь длиннее? Толстее? Более хрустящий?

                                        • Дайте ребенку проблемы решать — и пусть она их вычисляет, касаясь и считая фактические объекты.Например: у меня здесь четыре куки, но два человека хотят съесть их. Сколько должен получить каждый человек? Если мы пригласим шестерых детей на вечеринку по случаю дня рождения и положите по две конфеты в пакет для угощений каждому ребенку, сколько таких шоколадных батончиков нам понадобится?

                                        Наверх

                                        4. Научите ребенка слушать
                                        Учителя, проработавшие 15 и более лет, говорят, что видели определенное снижение концентрации внимания и навыков слушания у детей, поскольку они впервые начал преподавать.Многие из них связывают это не только с постом и занимательный темп телевидения и компьютерных игр, но к тому что у многих детей сегодня не так много времени, чтобы просто посидеть, слушать и разговаривать с членами семьи. Между работой родителей и детьми внешкольных мероприятий, иногда трудно собрать всех в один и тот же номер для семейного ужина раз в неделю.

                                        Но возможность сосредоточиться на том, что говорят другие люди, очень важна. элемент в обучении.Поэтому, когда это возможно, старайтесь развивать у своего ребенка умение понимать на слух. Вот несколько стратегий, которые помогут:

                                        • Читайте ребенку вслух регулярно — даже после того, как она научилась читать самостоятельно. Задавайте вопросы во время чтения, чтобы убедиться, что ваш ребенок все понимает. что она слышит.

                                        • Ограничить телевидение, компьютер, и время видеоигр.Хотя все они развлекательные и даже могут быть образовательные, они, как правило, способствуют туннельному зрению. Убедитесь, что время время, которое ваш ребенок проводит перед экраном, уравновешивается временем, проведенным с другие люди, говоря лицом к лицу.

                                        • Когда вы разговариваете со своим ребенком, установите зрительный контакт и осторожно коснитесь его плеча или руки, чтобы зафиксировать его внимание.

                                        • Когда даете указания, спрашивайте чтобы ваш ребенок повторял вам то, что он слышал от вас, чтобы уверен, что она действительно слышала и действительно понимает, что ей нужно делать.

                                        • Моделируйте хорошее поведение слушателя. Когда ваш ребенок хочет поговорить с вами, например, прекратите то, что вы делать и смотреть на него, пока он говорит. Когда он закончит, скажи что-нибудь это указывает на то, что вы слышали его, даже если вы только повторяете то, что он сказал.

                                        • Играйте, говоря и слушая игры с вашим ребенком, такие как Шарады, Красный/Зеленый свет, Утка, Утка, Гусь и двадцать вопросов.

                                        • Научите ребенка, что даже если взрослый говорит что-то скучное, его все равно нужно слушать, посмотрите на человека и проявите уважение.

                                        • Проводите время со своим ребенком делать тихие действия, которые поощряют разговор, например, вместе гулять, кататься в машине, складывать белье, собирать клубнику, и т.д.

                                        Наверх

                                        5.Поддержите учителя вашего ребенка и школу правила
                                        Даже если вы с ними не согласны. Это не приносит никакой пользы ребенку услышать, как ее родители говорят, что школа — это «пустая трата времени», что школьные правила «тупые», или то, что она изучает, «глупо» или «бесполезно». Твой у ребенка нет выбора, идти ли в школу, так что она могла бы чувствовать себя хорошо о том, где она проводит свое время.Она будет более мотивирована много работать и добиться успеха, если она думает вы думаете, что она делать стоит.

                                        Так что, даже если школьные правила кажутся вам глупыми или несправедливыми, или вы думаете, учитель вашего ребенка в чем-то ошибается, не делайте из этого большой проблемы об этом перед вашим ребенком . Вместо этого примите свои опасения прямо к источнику.

                                        Ключевые шаги к решению
                                        Лучший способ решить проблему или разногласие, связанное со школой это:

                                        •  Назначить встречу увидеться или поговорить с учителем. При незначительных проблемах и проблемах, телефонной конференции может быть достаточно. Но если вы считаете, что вопрос заслуживает более серьезное обсуждение, договориться о встрече с учителем лицом к лицу. Не пытайтесь загнать ее в угол до или после школы, когда ее внимание на студентов. Вместо этого стреляйте в то время, когда она может дать вам ее полное внимание и менее склонны к стрессу или напряжению.

                                        •  Тщательно продумайте, что вы хотите сказать, прежде чем вы посетите школу. Запишите список ваши проблемы, и почему они проблемы. Оставьте ваш список на некоторое время, а затем вернитесь к нему, когда почувствуете себя спокойно и рационально. Попробуй представить все свои проблемы в самом позитивном свете, чтобы вы не сразу заставит учителя защищаться. Например, вместо сказать: «Вы ничего не делаете, чтобы помочь моему ребенку улучшить навыки чтения», вы должны стрелять по: «Я действительно беспокоюсь об успехах моего ребенка в чтении.Я хотел связаться с вами, чтобы узнать, есть ли что-нибудь что еще можно сделать в школе и дома, чтобы помочь ей двигаться вперед». уверен, ты не звучишь слишком угрожающе. Вам может захотеться взорвать учитель; у вас даже могут быть веские причины для этого. Но ваш ребенок будет никоим образом не выиграет, если вы оттолкнете ее учителя. Постарайтесь запомнить что лучшие школьные решения приходят, когда учитель и родитель действуют как команда.

                                        •  При встрече с Учитель, выражайте свои опасения в наименее угрожающей, наиболее дружелюбной форме. тон, который вы можете собрать. Если вы выйдете из себя, вы можете потерять шанс относиться серьезно. Напомните себе, что ваша цель — помочь ребенок, не выпускайте пар. Если возможно, приведите вещественные доказательства свою сторону истории.

                                        •  Подготовьтесь к прослушиванию стороне учителя. Могут быть смягчающие факторы, о которых вы не зная; вы могли получить неверную информацию от своего ребенка; может быть недопонимание, которое усложняет проблему. Попробуй быть — и действовать — непредвзято.

                                        •  Если вы и учитель не можете прийти к взаимоприемлемому решению, заручитесь поддержкой принципала (или школьный психолог, или педагог). «Я ценю что вы говорите, но я все еще обеспокоен, — можете сказать вы. спокойнее, если бы у меня было другое мнение по этому вопросу. Хотелось бы встретиться с директором.» Или, если вы боитесь, что учитель возьмет ее гнев на вас на вашем ребенке (этого не должно было случиться, но могло бы), запросить анонимную встречу с директором. Если вторая встреча не помогает, следующий шаг — связаться с суперинтендантом.Но только вы можете решить, нужно это или нет.

                                        Иногда вам просто нужно смириться с несовершенным учителем или классом ситуация. В большинстве случаев это не нанесет непоправимого вреда вашему ребенку, и это может даже помочь ему развить некоторые здоровые навыки выживания. Также, иногда вещи, которые расстраивают родителей в школе, на самом деле не беспокоят учеников. Таким образом, вы можете сначала поговорить со своим ребенком, прежде чем продвигаться вперед. жалобу или просьбу о переводе вашего ребенка.В некоторых случаях перемещение ребенку из одного класса в другой в середине года было бы хуже — от точку зрения ребенка, чем заставлять его отстаивать ее со слабым учитель.

                                        С другой стороны, школьный персонал не должен вас пугать. Если вы считаете, что у вас есть правомерная жалоба (или если здоровье вашего ребенка, на карту поставлена ​​безопасность или благополучие), и ваше чутье подсказывает вам бороться для вашего ребенка, вы должны сделать это.Просто постарайся помнить, на каждом шагу Кстати, чем меньше враждебности вы выражаете, тем больше вероятность того, что люди будет внимательно выслушивать ваши опасения и работать над достижением взаимного приемлемое решение. Пусть сила настойчивости — а не воздействие агрессии — продолжай свое дело.

                                        Если учитель звонит вам
                                        Шаги, изложенные выше, также следует выполнять, если учитель звонит вам , чтобы обсудить проблемы, которые ваш ребенок вызывает в школе.Даже если вы думаете, что учительница неправа, или ваш ребенок настаивает на своей невиновности, идите на конференцию с открытым разумом и спокойным и спокойным поведением. дружелюбный. Большинство учителей не стремятся заполучить своих учеников; они искренне хотите, чтобы учебный год ребенка был успешным.

                                        Наверх

                                        6. Расскажи все учителю
                                        То есть все, что происходит дома, что может повлиять на то, как ребенок ведет себя в школе.Это включает в себя положительные изменения (такие как рождение ребенка, переезд в больший и лучший дом или даже отпуск, чтобы Мир Диснея), так и негативные (расставание или развод, смерть или болезнь в семье, родитель, потерявший работу).

                                        Не то чтобы учителя были любопытными. Это то, что большинство детей не ужасно умеет справляться с волнением или справляться с изменениями или стрессом. И они все несут свой багаж из дома в класс.Хоть что-то маленькое, как драка с братом или сестрой в машине по дороге в школу, может повлиять поведение или успеваемость ребенка в школе.

                                        Если учитель знает, что дома есть проблема или перемена, она с меньшей вероятностью реагировать неадекватно, когда поведение в школе идет наперекосяк. В норме обстоятельствах, например, падение оценок может побудить учителя предложите дополнительную помощь или репетиторство.Если она знает, что ребенок только что получил нового младшего брата, однако вместо этого она может отреагировать, потянув ребенка в сторону и приглашая ее поговорить о том, что она чувствует сейчас, когда она старшая сестра.

                                        Вам не нужно вдаваться во все кровавые подробности того, что происходит дома, либо. Все, что учитель ожидает услышать, это: «Я просто хотел, чтобы вы знаю, что на следующей неделе мы переезжаем в новый дом, и Аллан очень нервничает. обо всем этом» или «Если Шейла кажется немного гиперактивной в эти дни, это потому что ее тетя берет ее на свой первый бродвейский спектакль в эти выходные.»

                                        Что еще хотят знать учителя?

                                        •  Как ваш ребенок относится к школа: Она несчастна? Она думает, что это слишком сложно? Она жалуется об этом дома? Или ей это нравится? Есть ли какая-то особая деятельность что ей действительно понравилось? Говорит ли она о вещах, которые она узнает в школа? Большинство учителей предпочли бы услышать о проблемах раньше, чем позже, чтобы они могли работать над изменением ситуации как можно быстрее.Они — как и все мы — также ценим доброе или ободряющее слово время от времени. Так что не забывайте упоминать хорошие вещи.

                                        •  Как ваш ребенок относится к школьные друзья: Делает ли она что-нибудь? Чувствует ли она себя частью класс — или изгой? Ее дразнят или преследуют? Является она слишком застенчива, чтобы завести новых друзей? Нужно ли ей отходить от нее один лучший друг и познакомиться с другими детьми? В начальной школе есть учителя еще многое могут сделать для формирования социальных отношений.Но они нужно знать, в чем проблема, прежде чем они смогут начать ее решать.

                                        •  Что особенного у вашего ребенка страсти: Иногда ребенок, который неохотно читает, может быть обращается к книгам, посвященным особым интересам, таким как спорт или пираты, или катание на коньках, или животные. Или желание писать может быть стимулировано приглашением описать один из предметов, который любит ваш ребенок.Позволять учитель знает, есть ли что-то, что действительно мотивирует вашего ребенка, так что она может извлечь выгоду из этого в классе.

                                        •  Что особенного у вашего ребенка потребности: Сюда входят все, от аллергии до фобий, физических или медицинские условия, проблемы с обучением или предпочтения, особые таланты, эмоциональные проблемы и модели поведения. Если вы считаете, что проблема может всплывут в тех или иных областях, сообщите об этом учителю.

                                        Наверх

                                        7. Убедитесь, что ваш ребенок готов к школе
                                        На протяжении всей начальной школы родители должны следить за тем, чтобы ребенок:

                                        •  Ложится спать в разумные сроки. час. Это означает примерно с 19:30 до 20:00. Дети, которые регулярно ходят ложиться спать позже школьных вечеров, им трудно не отставать в школе, говорят учителя.В конечном итоге они становятся уставшими и ворчливыми, они, скорее всего, иметь проблемы с поведением, и они не в состоянии выполнять свои академические потенциал. Даже специалисты по сну теперь начинают верить, что определенные поведенческие проблемы и проблемы с обучением у детей являются результатом незамеченной депривации сна.

                                        Суть в том, что хороший ночной сон — лучшая гарантия приятный и продуктивный день в школе.

                                        •  Ест сытно и питательно завтрак. Дети, которые пропускают завтрак, могут не чувствовать голода, когда они первыми попадают в школу, но, по словам учителей, обычно бьют спад в середине утра и не может сосредоточиться на школьных занятиях, до какого-то времени после обеда.

                                        Если вашему ребенку не нравятся традиционные продукты, которые дети едят на завтрак, пусть ест то, что ему нравится. Нет ничего плохого в питании есть пиццу или бутерброд с арахисовым маслом по утрам.Или, если все в противном случае отправьте его в школу с барной стойкой и коробкой сока, так что он может получить что-то в своем животе до того, как прозвенит первый звонок.

                                        •  Носит соответствующую одежду. как для дневных занятий, так и для погоды. Ребенок, который ходит в школа без варежек, шапки или сапог зимой может и придется сидеть внутри на перемену, пока ее одноклассники тратят лишнюю энергию на игровая площадка.Ребенок без шорт и кроссовок в спортзале день может закончиться сидением в сторонке, пока все остальные бегут вокруг весело.

                                        Дети не всегда правильно рассуждают, когда дело доходит до защиты. одежда. (Если в доме тепло, они предполагают, что будет тепло снаружи, например.) И они не всегда помнят, в какие дни они есть тренажерный зал или другие специальные мероприятия. Так что это зависит от вас, чтобы сказать ребенка, что ожидать от погоды и что надеть — или хоть принеси — в школу.

                                        •  Маркирует все вещи. Это включает в себя его рюкзак, коробку для завтрака, книги, школьные принадлежности, художественный халат. — и любые другие предметы одежды или личные вещи, которые каким-то образом могут отделиться от него в течение учебного дня.

                                        •  Есть обед или деньги на обед. Большинство детей не думают об обеде, когда выбегают на встречу автобус или прыгать в машину утром.Это ваша работа его, возьмите или напомните ребенку, чтобы он помнил об обеде.

                                        •  Записывает домашнее задание рюкзак, взять с собой в школу.

                                        •  Не забудьте принести спец. принадлежности для особых дней. Нет ничего более разрушительного для маленький ребенок, чем появиться на фотосессии в своей самой грязной одежде. Или забыть надеть цвета класса на общешкольный полевой день.С такими деталями большинству детей (и родителей) тяжело приходится. вспоминая. Так что ваша работа — найти способ помочь вам обоим остаться. Топ запросов учителей. Повесьте большой календарь с важными датами обведены красным, например, или расклеены стикерами в ванной зеркало накануне особого дня в школе.

                                        •  Точно знает, кто забрать ее и что будет, когда школьный день закончится. Дети будут волноваться весь день, если не будут знать, чего ожидать, когда звенит последний звонок. Поэтому напомните своему ребенку, когда он уходит из дома: «Я увидимся на углу, когда автобус высадит вас в три часа дня» или «Я быть дома с работы в шесть вечера. Потом поужинаем и я проверю домашнее задание». Если вы ожидаете каких-либо изменений в распорядке дня или в человеке, приветствующем вашего ребенка после школы, убедитесь, что вы даете много уведомления.

                                        •  Приходит в школу вовремя — каждый день. Хронические опоздания не только разрушают весь класс, это может заставить ребенка чувствовать себя не в своей тарелке весь день. Плюс, это посылает сообщение о том, что школа не настолько важна, чтобы приходить вовремя.

                                        Наверх

                                        8. Проводите время в классе вашего ребенка
                                        Даже если это всего раз в году, и вам нужно взять полдня от работы. работать, чтобы сделать это.Все дети испытывают настоящий кайф, когда видят своих родителей. в их классе. Это посылает мощное сообщение о том, что вы заботитесь о своем ребенка и о ее воспитании.

                                        Увидеть классную комнату своими глазами — это также лучший способ получить взгляд на то, чему и как учит учитель, какие проблемы перед учителем, что такое химия в классе, как ваш ребенок подходит внутри группы и как она взаимодействует с конкретными сверстниками.Плюс, это даст вам лучшее представление о типах вопросов, которые вы должны задавать чтобы отвлечь ребенка, когда он говорит о школе.

                                        В большинстве школ вам не нужен повод, чтобы посетить класс. Только что спросите учителя, можете ли вы войти и понаблюдать. Если вы хотите оправдание, волонтер. Учителя всегда ищут родителей, чтобы:

                                        • Делитесь опытом в определенной предметная область, связанная с вашей работой или хобби

                                        • Читать детям

                                        • Проводить писательские семинары, или помогите детям «опубликовать» их книги

                                        • Обучайте детей, которым нужно больше помогать или работать с небольшой группой продвинутых студентов по математике или другим предметы

                                        • Экскурсии сопровождающего

                                        • Сшить костюмы для школы. играть, печь кексы для вечеринки или вырезать бумажные фигурки для класса проект

                                        • Напечатайте информационный бюллетень для класса. или литературный журнал

                                        Если у вас много свободного времени, вы можете рассмотреть:

                                        • Быть «родителем класса» (т. е. человек, который выступает в качестве связующего звена между учителем и другими родителями — собирать сопровождающих для школьных экскурсий, например, или находить добровольцы выпекают для распродажи выпечки класса)

                                        • Быть смотрителем детской площадки

                                        • Присоединение к родителям/учителям школы ассоциация

                                        • Поступление в школу директора консультативный комитет (если есть)

                                        • Участвует в местной школе доска

                                        По крайней мере, вы должны планировать время, чтобы посетить:

                                        • Особые мероприятия, на которые родители приглашаются (например, бранч в честь Дня матери, приготовленный детьми; или писательский чай, на котором дети читают свои рассказы вслух своим родители)

                                        • Специальные школьные мероприятия, такие как как ежегодное праздничное шоу или весенний мюзикл

                                        • Ежегодное открытие школы дом

                                        • Все запланированные родитель/учитель конференции

                                        Наверх

                                        9.Поощряйте ответственность и самостоятельность
                                        Оба они необходимы для самостоятельного обучения. И оба сделают ребенку легче приспособиться к требованиям школы и ладить со своим учителем и одноклассниками. Так что, по возможности, пусть ваш ребенок делать что-то для себя — и для других.

                                        Например, поощряйте его:

                                        •  Играть активную роль в готовлюсь к школе. Включая выбор школьной одежды (желательно накануне вечером), вставать вовремя (по будильнику, при необходимости), одеваться, умываться и чистить зубы, готовит завтрак, застилает постель и проверяет, у него есть все, что ему нужно в его рюкзаке. Как только ваш ребенок физически способный делать эти вещи, пусть возьмет на себя ответственность. При необходимости сделайте ему контрольный список, чтобы помочь ему вспомнить все, что нужно сделать.

                                        •  Разработайте режим домашнего задания. Хотя нет установленной формулы, это поможет, если у вашего ребенка есть регулярная время и место, чтобы делать домашнее задание каждый день. Так она с меньшей вероятностью забыть сделать это и с меньшей вероятностью спорить о том, чтобы сделать это «позже».

                                        •  Распаковать собственный рюкзак. Научите его, что как только он вернется домой из школы, он должен распаковать вещи. свой рюкзак, положил материалы для домашней работы на место для домашней работы и вручать вам (или класть в специальное место) любые бюллетени, заметки из учителем, бумагами для подписи или специальной работой, которую он принес домой. Затем он может смотреть телевизор, или перекусить, или делать все, что запланировано.

                                        Если вы сделаете это частью своего распорядка дня, вероятность того, что вас ударят, снизится. во время утренней спешки со словами: «О, нет! Я должен принести кексы на сегодняшнюю вечеринку» или «Сегодня тот день, когда ты должен прийти на школа для нашей научной ярмарки.»

                                        •  Убери свой беспорядок. Это включает в себя игрушки, разбросанные по полу в гостиной, велосипеды и ролики. коньки, оставленные на подъездной дорожке, и мокрые полотенца, оставленные холодными и одинокими на полу в ванной.Это может занять больше времени и потребовать больше усилий для настаивать на том, чтобы ваш ребенок все собирал сам, но в конечном счете беги, это лучше для нее, чем когда ты всегда это делаешь. В школе она не будет выбора.

                                        •  Примите участие в жизни семьи питание. Маленькие дети могут накрыть на стол или помочь с продуктами список.

                                        •  Выполнять обычную работу по дому которые приносят пользу всей семье. Даже такие мелочи, как вынос мусор регулярно поможет вашему ребенку увидеть себя частью большего семейная команда. Это также укрепит ее чувство компетентности и уверенности в себе.

                                        •  Привлекайте ребенка к ответственности за его действия. Если звонит учительница и говорит, что поймала тебя ребенок списывает, она не видела от него домашних заданий уже две недели, или он еще не прошел в крупный проект, не бросайтесь на защиту вашего ребенка с оправданиями.Вместо этого запланируйте встречу с ребенком и учителем. выяснить, почему он бездельничает или плохо себя ведет, и установить взаимопонимание удовлетворительное последствие. Дайте понять, что ваш ребенок должен принять ответственности за свои действия, даже если это означает получение плохой класс или заземление.

                                        Наверх

                                        10. Спрашивайте ребенка о школе каждый день
                                        Не всегда легко получить сенсацию о школе от собственного ребенка.Если вы задаете совершенно нормальный, искренний вопрос, например: «Что ты делал в сегодня в школу?», вы, скорее всего, получите классический ответ: «Ничего».

                                        Одна из причин в том, что в классе происходит так много всего, что Обычному ребенку трудно ответить на такой вопрос. Она не может вспомнить все, что она делала, и даже если бы она могла, она не знала бы, куда Начало. Бесполезно спрашивать: «Чему ты научился сегодня в школе?» или «Как прошел учебный день?» либо.Оба выявят односложные ответы («Ничего» или «Отлично»), потому что они слишком общие и слишком расплывчатые для большинства детей. обрабатывать.

                                        Но все же важно спрашивать о школе, потому что она учит ребенок, что школа важна, и что вам действительно интересно ее жизнь. Так как же заставить ребенка раскрыться? Вот что еще родители говорят реально работает:

                                        •  Не спрашивайте слишком рано . «Когда мой сын выходит из автобуса, последнее, что он хочет делать, это говорить о школе, — говорит мать Мэри Митчелл. — Он слишком занят, думая о играть со своими игрушками или ходить в гости к друзьям. Так что я научился позволять расслабься и поиграй немного, прежде чем задавать вопросы.»

                                        •  Разработайте ритуал. «По какой-то причине мой 5-летний сын Джек по-настоящему открывает о школе, когда он принимает ванну», — говорит мать Тамара Эберлейн.»Поэтому каждую ночь, когда он залезает в ванну, мой муж сидит с ним десять или пятнадцать минут, и Джек рассказывает ему все, что произошло в школе. Он действительно с нетерпением ждет встречи с отцом.»

                                        «Для моего сына волшебным моментом является время сна», — говорит родитель Чарльз Джеймс. «Вероятно, он просто пытается задержать меня, чтобы не ложиться спать позже. Но когда он весь заправлен и свет выключен, я слышу самый подробный описания о школе.»

                                        •  Задавайте конкретные вопросы. «Я получаю самые лучшие ответы, когда спрашиваю своего сына о чем-то, что мне нравится. уверен, что в тот день он делал это в школе», — говорит родительница Джули Ритцер Росс. Пример: «Читал ли учитель сегодня какие-нибудь новые книги? новые песни во время урока музыки? Кто сидел рядом с вами во время обеда? Как вы справляетесь с тестом по правописанию?» Чем конкретнее вы можете быть, тем лучше.

                                        •  Прочитайте все учителю отправляет домой. «Заметки и информационные бюллетени, которые приходят домой в рюкзак — действительно самый надежный источник информации», — говорит Чарльз Джеймс. «Я узнаю, о чем узнает мой сын, что грядет с точки зрения специальных мероприятий или экскурсий, какую помощь учитель может использовать в классе, и что я могу сделать дома, чтобы закрепить чему мой сын учится в школе.Не всегда легко найти время прочитать их, но это стоит усилий, потому что это помогает мне заполнить пробелы от разговоров с сыном.»

                                        •  Предоставьте ребенку личное пространство. Некоторым детям нравится думать о школе как о своем личном мире, где их родители и братья и сестры не могут вмешиваться. Если ваш ребенок такой, не дави. Дайте ему понять, что вы заинтересованы в его школьном дне, и пусть он подойдет к вам, если у него есть что-то действительно важное, чтобы поделиться.потом оставаться на связи за кулисами с учителем, чтобы убедиться, что все идет нормально.

                                        Наверх

                                        25 идей для занятий в конце дня, которые помогут вашим ученикам успокоиться

                                        Как проходят ваши последние 15 минут учебного дня? Забиты ли они преподаванием до последней минуты, или у вас есть распорядок дня в конце дня , который сохраняет спокойствие учеников и избавляет ваш класс от хаоса?

                                        Некоторым учителям нужно время в конце дня для закрытия занятий и мероприятий по развитию сообщества, выделив себе около 20-30 минут на закрытие занятий.Другим учителям нужно учить до конца дня, и у них есть 5-10 минут, чтобы помочь ученикам собрать все свои вещи. Куда ты клонишь в классе? Правильного ответа нет, но последовательность и четкие ожидания являются ключевыми!

                                        Сохраняйте спокойствие учащихся в конце дня

                                        Вот 25 идей, которые помогут вам спланировать последние минуты учебного дня!

                                        1. Прочтите учащимся рассказ
                                        2. Почитайте учащимся стихи
                                        3. Почитайте про себя
                                        4. Предложите учащимся написать размышления о прошедшем дне или подумать о том, как они достигли своих учебных или поведенческих целей
                                        5. Прослушайте подкаст.В этом посте есть несколько идей об аудиокнигах, но одна из них, которую я вижу снова и снова, — это подкаст «Шесть минут». Kids Listen — это приложение со множеством подкастов для детей, которое также может стать отличным ресурсом для вашего центра прослушивания! Это платное приложение, но я смог найти подкаст на Spotify.
                                        6. Говоря об этом . . . послушать аудиокнигу.
                                        7. Или книгу, прочитанную вслух на YouTube
                                        8. Vooks тоже стал популярным. Это платный ресурс, хотя и анимированный.
                                        9. Дайте учащимся время, чтобы подготовиться к домашнему заданию или завершить работу в классе.
                                        10. Посмотрите видео, например National Geographic, BrainPop, Bill Nye, Magic School Bus, Time Warp Trio или Mystery Science. GoNoodle также может быть хорошим ресурсом, но он может быть более хаотичным.
                                        11. Назначьте ежедневного учащегося, чтобы помочь другим учащимся нести ответственность и получить что-то особенное, будь то удерживание чего-либо, выбор учащегося на следующий день или специальный сертификат.Поищите на YouTube распорядок дня в конце дня. Этот был хорош.
                                        12. Поощряйте тихих детей. Даже простая награда, например, позволить тихим детям сесть на свои парты или выстроиться в очередь первыми, может иметь значение.
                                        13. Играть в Mystery Trash. Это также помогает с уборкой в ​​классе!
                                        14. Сыграйте в классную игру, например, в гонки на досках, виселицу, угадай число, безмолвный сидбол или сочини рифмы.
                                        15. Напишите повестку дня на завтра и познакомьте учащихся с тем, чему вы будете учить завтра.Они отлично подходят для тех, кто следует модели адаптивного класса.
                                        16. Фразы благодарности или похвалы. Попросите учащихся рассказать о том, за что они благодарны в течение дня. Это отличная идея для ноября, и она хорошо сочетается с моей благодарственной рукоделием.
                                        17. Случайным образом раздайте угощение самым тихим ученикам. Ключ здесь «случайно». Вы не хотите, чтобы это было ожидаемой наградой, но держите студентов в напряжении (и тишине)!
                                        18. Создайте семейный журнал, в котором учащиеся пишут о своем дне и делятся им с родителями.Родители могут быстро написать своему ребенку записку, чтобы прочитать ее в школе на следующее утро!
                                        19. Потренируйтесь печатать или писать курсивом и включите спокойную музыку
                                        20. Предложите учащимся заполнить выходной билет за то, что они узнали в этот день. Иногда небольшое время между инструкцией и размышлением помогает учащимся узнать, понимают ли они концепцию!
                                        21. Собирайтесь в начале дня, когда студенты более спокойны, чтобы избежать хаоса в конце дня.
                                        22. Поручите двум ученикам искать акты доброты в течение недели.Попросите их сообщить о своих наблюдениях в конце дня.
                                        23. Каждый день выполняйте разные действия. Сделайте так, чтобы в понедельник смотрели видео, общались во вторник и т. д. Это добавит разнообразия и предсказуемости.
                                        24. Управляемое рисование, например Art Hub.

                                        Если вы решили использовать онлайн-ресурс, например подкаст или видео, обязательно предварительно просмотрите его, прежде чем использовать со студентами.

                                        Действия с губкой Заполните дополнительное время

                                        Некоторые из перечисленных выше действий также относятся к действиям с губкой.Что такое деятельность губки? Это короткие 5-15-минутные занятия, которые вы можете использовать, когда у вас есть свободное время в течение дня. У меня есть запись в блоге с множеством идей для занятий с губками, которые вы можете использовать в своем классе

                                        Как вы привлекаете учащихся к ответственности в конце дня?

                                        Я предлагаю вам использовать те же стратегии управления классом, которые вы используете в оставшуюся часть учебного дня. Этот пост в блоге о процедурах и процедурах даст вам массу идей.Вот несколько идей:

                                        • У некоторых учителей есть четкие правила и ожидания, которые они практикуют снова и снова. Если ученики не оправдывают этих ожиданий, попрактикуйтесь еще раз. Учащиеся поймут идею.
                                        • Использовать систему баллов . Установите ожидание спокойствия, и когда учащиеся не соответствуют этому ожиданию, используйте систему баллов.

                                        Нужны другие идеи по управлению классом?

                                        Вот еще несколько идей, которые помогут вам управлять своим классом.

                                        10 Распорядок и процедуры в классе, которые нужно преподавать сразу

                                        В этом посте вы узнаете десять важных распорядков и процедур в классе, которые нужно преподавать в самый первый день в школе. Это процедуры, которые учащимся понадобятся сразу и будут использоваться чаще всего.

                                        Ключом к управлению классом является последовательность. Я не могу не подчеркнуть, насколько важно обучать правилам, распорядку и процедурам, начиная с первого дня в школе. Крайне важно, чтобы вы были последовательны и выполняли свои обязанности, чтобы учащиеся несли ответственность и соответствовали вашим ожиданиям.Не менее важно постоянно хвалить и признавать положительное поведение на этом пути.

                                        Установление рутины и процедур требует времени, последовательности и терпения, поэтому дайте себе достаточно времени для повторного обучения и практики, когда вам это нужно.

                                        Процедуры и процедуры для немедленного обучения

                                        Я нашел самый простой способ представить процедуры с помощью PowerPoint. В течение первых недель учебы я проецирую определенные слайды в разное время дня в качестве визуального напоминания о том, что ученики должны делать.Вам нужно сделать свой PowerPoint только один раз, а затем каждый год. Вы можете легко добавлять изображения, которые будут полезны для младших школьников.

                                         Нажмите ЗДЕСЬ , чтобы выбрать тему ярких цветов, и ЗДЕСЬ , чтобы выбрать шаблоны в стиле мела и мешковины.

                                        Процедура прибытия

                                        Научите своих учеников именно тому, что вы ожидаете, когда они входят в дверь вашего класса. Я всегда приветствую каждого студента индивидуально по прибытии. Затем им может понадобиться разложить стул, а затем распаковать рюкзак, коробку для завтрака, папку, бутылку с водой и т. д.Опять же, всегда моделируйте, где все должно быть. Попросите утреннюю работу/работу со звонком на их столе, если вы это делаете, или на белой доске, готовой к работе. Это уменьшит вероятность того, что учащиеся не будут выполнять задание. Как только учащиеся смогут выполнять эту процедуру самостоятельно, вы сможете легко подсчитывать посещаемость, подсчитывать количество обедов, встречаться со учащимися и т. д. 

                                        Процедура настройки

                                        Это то, что вы, вероятно, будете делать по крайней мере три раза в день, поэтому очень важно быть последовательным.Продемонстрируйте учащимся, как они будут толкать стул и тихонько идти к очереди. Подумайте о том, чтобы поставить маркер на полу для места лидера линии. Объясните учащимся, что они должны смотреть вперед, руки по бокам, а голоса прочь. Первую неделю в школе я всегда оставляю достаточно времени, чтобы выстроиться в очередь на случай, если нам понадобится сделать это более одного раза. Если вы сейчас потратите время на то, чтобы определить свои ожидания, то в оставшуюся часть учебного года все пройдет гладко. Студенты будут знать, что они привлечены к ответственности.Подумайте о том, чтобы иметь линейного лидера, дверного держателя, линейного наблюдателя и камбуз в качестве руководящих ролей / работы в классе.

                                        Каждый специальный учитель, прибывающий на специальные курсы и покидающий их, будет иметь свои собственные ожидания. Узнайте, как они ожидают, что студенты будут входить и выходить из класса. Убедитесь, что вы помогаете своим ученикам преуспеть в специальных областях, гарантируя, что они знают, как правильно входить и выходить из своих специальных классов. Найдите больше стратегий выравнивания ЗДЕСЬ .

                                        Привлечение внимания учащихся

                                        Сигналы рукой работают для всех уровней обучения и сводят к минимуму прерывания, когда вы говорите или преподаете.Как и все другие рутины, вводите его заранее и тренируйтесь, тренируйтесь, тренируйтесь. Создайте диаграмму, чтобы показывать, когда учащиеся забудут, чтобы вы могли указать на диаграмму. См. список из 8 невербальных сигналов для класса, которые действительно работают ЗДЕСЬ .

                                        Порядок и процедуры в туалете

                                        Расскажите о правилах использования туалета и о том, как попросить уйти. Подайте учащимся сигнал рукой, когда им нужно в туалет. Что-то другое, чем просто поднятие руки.Например, подняв руку со скрещенными пальцами. Таким образом, вы можете ответить на запрос, не останавливая урок.

                                        Нажмите на ссылку, чтобы загрузить набор  БЕСПЛАТНЫХ плакатов с правилами пользования туалетом .

                                        Проходы в туалет или процедура выхода — другие варианты, которые следует рассмотреть. Как всегда, обязательно смоделируйте это для учащихся и положительно поддержите, когда все будет сделано правильно.

                                        Процедуры и процедуры для переходов     

                                        Переходы — это то, что происходит много раз в течение дня, поэтому очень важно смоделировать это для учащихся и привлечь их к ответственности.Выделите достаточно времени, чтобы научить, как вы хотите, чтобы это было сделано, и попрактикуйтесь, чтобы вас не торопили. Покажите учащимся, как толкать стул, прежде чем спокойно подойти к ковру, компьютерам или другому месту в классе. Следует ожидать, что переходы всегда выполняются быстро и тихо, чтобы не терять время и не отвлекать других учащихся.

                                        Для младших классов покажите ученикам, где и как именно они должны сидеть на ковре. Объясните, какие припасы им нужно будет взять с собой.Переделайте и повторите, если ученики не делают это так, как вы их учили.

                                        Назначение маркировки

                                        Создайте правило без имени и систему нумерации учащихся. Это может показаться незначительной деталью, но нет ничего более неприятного, чем сдавать документы без имен и пытаться выяснить, чей это чей.

                                        Научите этому распорядку в самый первый раз, когда вы даете ученикам задание для заполнения. Покажите своим ученикам, как вы хотите, чтобы все письменные работы были помечены до того, как они будут сданы.Выработав эту привычку на раннем этапе, вы сэкономите время позже. Сделайте так, чтобы учащиеся писали свои номера рядом со своим именем на всех работах, над которыми они работают в классе, включая домашние задания, чтобы вы могли быстро расставить их по порядку и записать оценки. В моем классе ученики пишут свое имя, число и дату. Это еще одно прекрасное время, чтобы положительно подкрепить ожидания, когда они оправдываются, и уточнить, когда они не оправдываются. Также пронумеруйте студенческие почтовые ящики или ящики, чтобы сдать оцененную работу было быстро и легко.

                                        Получение карандаша

                                        Определите свою технику работы с карандашом и научите ей в первый раз, когда попросите своих учеников пользоваться карандашом. Я использую две банки для острых и тупых карандашей, а студенты торгуют, когда им нужен острый карандаш. Мы не точим карандаши до начала работы в классе, непосредственно перед увольнением, а заточка карандашей — это работа одного ученика.

                                        Ходьба в коридоре

                                        Объясните ученикам, как вы ожидаете, что они будут ходить по коридору.Ваш класс будет в коридоре несколько раз в день, и вы не хотите мешать другим классам, пока они учатся. Это расстраивает, когда шумный класс проходит мимо и отвлекает ваших учеников, пока вы преподаете.

                                        Не будь ТАКИМ классом! Продемонстрируйте, как вы ожидаете, что учащиеся будут ходить по коридору: голоса выключены, лицом вперед, руки по бокам и т. д. Остановите свою очередь и перенаправьте учащихся, чтобы они исправили любое поведение, не соответствующее процедуре. Выделите достаточно времени для повторения и практики.Убедитесь, что ваши студенты действительно понимают, что вы будете требовать от них этих ожиданий. Установление этого протокола сейчас сэкономит вам время и энергию в будущем.

                                        Прибытие/отъезд Обед и перерыв

                                        Используйте школьный распорядок обеда и процедуры, чтобы помочь вам установить порядок для вашего класса. Определите, где учеников нужно высадить в первую очередь, как они переходят, если потом уходят на перемену, и где вы их заберете. Попробуйте объяснить это младшим школьникам, используя фотографии вашего реального кампуса.

                                        Продемонстрируйте, как учащиеся будут покупать обед, где сидеть и как убирать за собой. Это также прекрасное время, чтобы укрепить манеры за обеденным столом! Напомните учащимся о правилах и требованиях к ходьбе и стоянию в очереди, которым вы уже научили.


                                        Если учащиеся выстраиваются в очередь на дневную перемену в другом месте, обязательно покажите им, где она находится, и объясните, что им нужно будет услышать сигнал (звонок, свисток и т. д.) о том, что перемена окончена и пора выстроиться в очередь. .

                                        Будьте конкретны в своих ожиданиях от оборудования для ниши. Еще раз подчеркните, как вы ожидаете, что ваш класс будет стоять в очереди на игровой площадке, так как это будет еще одна возможность попрактиковаться.

                                        Специальные предложения для прибытия/отправления

                                        Это еще одна процедура, которая потребует от вас ознакомиться с протоколами вашей школы и, в частности, с каждым специальным учителем в отдельности. У каждого специального учителя будет свой распорядок того, как ученики должны входить в класс и выходить из него, но, скорее всего, это требует основ ходьбы по правильной линии — голоса выключены, лицом вперед, руки по бокам и т. д.Убедитесь, что вы помогаете своим ученикам преуспеть в специальных областях, гарантируя, что они знают, как правильно входить и выходить из своих специальных классов.

                                        Процедура увольнения

                                        Ваш распорядок дня поможет убедиться, что все учащиеся завершают день правильно. Создайте распорядок «упаковать и сложить» с тем, что учащиеся должны сделать, прежде чем их отпустят. Я использую шаблон PowerPoint первые две недели учебы и проецирую слайд, когда приходит время убраться и подготовиться к увольнению.В дальнейшем я вешаю якорную диаграмму, так что все, что мне нужно сделать, это указать на нее и напомнить студентам следовать процедуре.


                                        Выделите достаточно времени, особенно в первые дни в школе, и научите учащихся заполнять любые журналы поведения, проверять свои папки/повестки дня, собирать бумаги из своего кабинета и куда складывать их в свои ежедневные домашние папки.

                                        Покажите учащимся, как они будут складывать свои вещи (коробку для завтрака, папку, бутылку с водой) в свои рюкзаки, и покажите им, как и куда ставить стулья.Объясните учащимся порядок, в котором они должны стоять в очереди, чтобы идти домой. Например, водители автобусов в первую очередь. Установление вашего распорядка увольнения требует некоторого времени и терпения в начале, он будет гораздо менее хаотичным и напряженным, когда учащиеся смогут следовать распорядку.

                                        Загрузите БЕСПЛАТНЫЙ контрольный список процедур и процедур , чтобы приступить к работе!

                                        Раннее установление строгих правил и процедур имеет решающее значение для успеха в классе.Если вы потратите время на обучение своих учеников в начале года, это приведет к увеличению времени обучения и более плавной работе класса.

                                        Получить дополнительную помощь в школе и бесплатно распечатать в этих сообщениях:

                                        10 советов по организации встречи с учителем

                                        Как спланировать первый день в школе

                                        Наконец-то ты здесь! Первая неделя школьных мероприятий

                                        Чему учить в науке в начале года

                                        Счастливого обучения!

                                        Первая неделя второго класса

                                        Я СДЕЛАЛА ЭТО! Я снова пережил первую неделю второго класса!

                                        Пожалуй, это была моя лучшая первая неделя!

                                        В конце года я потратил много времени на подготовку к школе.Открытие моей коробки «Снова в школу» было таким облегчением, потому что уже было проделано так много работы!

                                        Конечно, это плюсы пребывания в одной школе и преподавания в одном классе в одном классе. Жизнь не всегда складывается так хорошо.

                                        А вот в этом году он был прекрасен!

                                        Мы начали год с первокурсников и «сока дрожи». Я знаю, что это популярное занятие для первого дня, но я никогда не делал этого раньше. Изучив рецепты «дрожащего сока», я остановился на подделке Sprite и радужной посыпке.Хотя мне понравилась посыпка, в следующем году я планирую как-нибудь добавить немного цвета, возможно, смешав немного пунша.

                                        Всю неделю я продолжал использовать «Дрожание первого дня» в качестве наставника, потому что я пытаюсь Наставник Джайви приговаривает в этом году

                                        Еще одно любимое занятие первого дня — игра в снежки! Я начинаю с того, что заставляю детей думать о лете. Поднимите руку… если вы пошли на пляж! …если вы пошли в бассейн! …если вы перешли в другое состояние! …если вы смотрели телевизор! …если вы читаете книгу! …….. если бы у вас была БИТВА СНЕЖКАМИ! Конечно, нет.

                                        Идея игры в снежки пришла мне в голову от другого учителя несколько лет назад. Студенты пишут 3 факта о себе на листе бумаги, но не пишут свои имена. Затем они делают «снежки», комкая бумаги. Обычно я даю ученикам длину одной песни, чтобы они «поиграли снежками». Когда песня заканчивается, они раскатывают и читают вслух свои снежки по одному, а мы пытаемся угадать, кто это написал. Мои дети в этом году проделали такую ​​большую работу, что я дал им еще один шанс после этого побросать снежки!

                                        Еще один любимый, который я всегда делаю, это график наших чувств в первый день.Я сделал это в конце дня в этом году, и я позволил студентам придумать чувства. У нас был фантастический веселый день, так что они чувствовали себя хорошо! (И я совершенно польщен, что кто-то придумал «повезло!» Будь спокоен!) Результаты на утро всегда немного разные. Я видел, как моя хорошая подруга просила своих учеников начертить свои чувства утром, а затем днем, чтобы сравнить. Я делаю это в следующем году!

                                        Мы быстро начинаем писать в течение первой недели.Студенты всегда любят делать книги Me & We Books , которыми я занимаюсь с первого года обучения (спасибо моей замечательной первой команде)! Я объединяю учеников в пары для совместной работы над страницами. Я всегда слежу за тем, чтобы ученики с низкой успеваемостью или ELL были в группах по три человека, чтобы избежать давления в течение первой недели. Когда они готовы, мы превращаем их в книгу. Я использовал Astrobrights в этом году, и наша книга великолепна!!

                                        Эти книги почему-то всегда занимают вечность, поэтому я даю им несколько дней на работу.Пока мои ученики работали над своими страницами в наш первый день, я позвонил им по отдельности, чтобы сделать фотографии первого дня!

                                        Я никогда раньше не рисовал, поэтому понятия не имею, что буду с ними делать… ха! Любые отличные идеи? Хотя они конечно милые! Это яблоко, нарисованное мелом, взято из магазина Target Dollar Spot. (У меня отношения любви/ненависти к этому месту.)

                                        Вот еще что мы сделали в первый день:
















                                        1: Первый день Ощущения — Я обещаю, что липкое примечание выше «боится» было На нем написано «повезло», поэтому я его передвинул! Честь разведчикам!

                                        2: Мы обдумали все мероприятия дня, затем студенты проголосовали за то, что им понравилось больше всего.

                                        3: После того, как я представил Class Dojo и свою систему управления поведением , мы поговорили о том, что отличает хорошего ученика и хорошего учителя.

                                        4: Также после обсуждения поведения мы написали и подписали нашу Конституцию класса.

                                        УРА!

                                        В этом году я приберегла некоторые из моих любимых занятий на всю неделю, вместо того чтобы запихивать их все в один день. Это сделало наш первый день намного менее хаотичным и немного более приятным!

                                        Студенты ВСЕГДА ЛЮБЯТ играть Все обо мне Four Corners ! Это отличный способ расшевелить учеников.Вы также можете наблюдать за навыками чтения/понимания, а также за тем, кто может следовать указаниям и сохранять самоконтроль во время игры. Это очень показательно!

                                        В этом году я полностью ЗАПОЛНИЛА эти школьные учебники, рекомендованные Терезой из Настоящая жизнь Я учитель . Я полностью доверяю ей и заказал около 8 новых школьных учебников на Amazon, чтобы пополнить свою коллекцию!

                                        Одни из наших любимых книг, прочитанных на этой неделе, — это книги Марии Дисмонди, посвященные воспитанию характера и воспитанию доброты.Мы еще не прочитали их все, но пока что Спагетти в булочке для хот-дога определенно является фаворитом!

                                        Я влюблен в устройство Чандры Счетчик доброты . Ее модуль, наряду с моими новыми книгами, определенно уже улучшил наше школьное сообщество. Посмотрите, как мило!!!!

                                        Я использовал эту подсказку после прочтения «Спагетти в булочке для хот-догов» как первое повествовательное письмо года. Это была предварительная оценка, которая также позволила мне познакомиться со всеми учениками сразу, и мне нравится, как это выглядит на моей письменной доске!

                                        Я также люблю использовать мой Написание новостей в школу в течение первой недели.На этой неделе я делал это как бы неофициально, а студенты работали над своими страницами, как хотели, во время утренней работы. Я использую доску выбора по утрам, так что это было необязательно. К сожалению, на этой неделе у меня не хватило времени на этот проект!

                                        В этом году я использую столы вместо парт (впервые), поэтому мы, как класс, провели много времени, обсуждая, как мы собираемся организовать наши принадлежности иначе, чем в первом классе.

                                        Эти кэдди не мои (потому что мои недостаточно милые), так что не могли бы мы на минутку полюбоваться, насколько очаровательны кэдди The Elementary Darling ?! (Вздох!)

                                        Наконец, на этой неделе я познакомил своих учеников с выпуском Daily 5.Первый урок, который мы преподаем, заключается в том, что есть 3 способа читать книгу: читать картинки, читать слова и пересказывать знакомую историю.

                                        Я всегда использую Дождь Питера Спира для обучения чтению иллюстраций, но в этом году я купил новую книгу, чтобы учить читать слова. Мои ученики АБСОЛЮТНО ПОЛЮБИЛИ Книга без картинок . Почему я так долго ждал, чтобы купить эту книгу?! Это весело и идеально подходит для этого урока!

                                        Помимо всего этого, мы заполняли оставшееся время изучением и практикой поведенческих ожиданий и распорядком дня в классе.Я провел много уроков PBIS (предоставленных мне моим администратором) и убедился, что мои ученики знают, что я возлагаю на них очень большие надежды.

                                        Я что-то пропустил?
                                        Какие у тебя любимые занятия первой недели, которые я должен добавить в свой репертуар?

                                        Дайте мне знать в комментарии ниже, и удачи вам в первую неделю!

                                        **Это сообщение содержит партнерские ссылки Amazon. При покупке товара на Amazon по этим ссылкам 

                                        Я получу небольшую комиссию за вашу покупку.**

                                        Расписание дня для детей в соответствии с возрастом

                                        Стремясь замедлить распространение COVID-19, школы и учреждения по уходу за детьми по всей стране прекратили свою деятельность, в результате чего многие родители задаются вопросом, что, черт возьми, делать со своими детьми в течение всего дня. Это было бы проблемой при нормальных обстоятельствах, но это еще сложнее сейчас, когда обычные развлечения — парки, игровые площадки и игровые площадки — выпали из поля зрения. Добавьте к этому тот факт, что многие из нас совмещают уход за детьми с работой из дома, и дни могут быстро превратиться в хаос.

                                        Итак, что вы можете сделать, чтобы править хаосом? Составьте ежедневное расписание для детей, чтобы дать им некоторую структуру. «Маленькие дети получают комфорт и безопасность от предсказуемой рутины», — говорит нам вице-президент Bright Horizons по образованию и развитию Рэйчел Робертсон. «Распорядок и расписание помогают всем нам, когда мы в целом знаем, чего ожидать, что произойдет дальше и что ожидается от нас».

                                        Но прежде чем вы закатите глаза на другое идеальное для Insta-COVID расписание с цветовой кодировкой, в котором учитывается каждая минута дня вашего мини (включая резервный план на случай ненастной погоды), имейте в виду, что это примеры расписаний, созданные настоящие мамы.Используйте их в качестве отправной точки для планирования маршрута, который подходит для вашей семьи. И помните, что гибкость является ключевым фактором. (Малыш на дневном забастовке? Перейдите к следующему занятию. Ваш сын скучает по своим друзьям и хочет общаться с ними по FaceTime вместо того, чтобы делать поделки? Дайте ребенку передышку.) «Ваш график не должен быть жестким, но он должны быть последовательными и предсказуемыми», — говорит Робертсон.

                                        5 советов по составлению расписания дня для детей

                                        • Вовлеките детей. Некоторые задачи не подлежат обсуждению (например, убрать ее игрушки или сделать домашнее задание по математике).Но с другой стороны, пусть ваши дети имеют право голоса в том, как устроен их день. Ваша дочь нервничает из-за того, что слишком долго сидит? Запланируйте пятиминутный перерыв в конце каждого занятия или, что еще лучше, сделайте это семейным делом. «Хорошим занятием за завтраком будет просмотр расписаний и перемещение вещей, чтобы графики совпадали», — советует Робертсон.
                                        • Используйте картинки для детей младшего возраста. Если ваши дети слишком малы, чтобы читать расписание, полагайтесь на изображения.«Сфотографируйте каждое занятие в течение дня, пометьте фотографии и расположите их в порядке дня», — предлагает Робертсон. «Их можно менять по мере необходимости, но визуальный ряд — отличное напоминание для детей и помогает им быть более независимыми». (Совет: рисунок или распечатанная фотография из Интернета тоже подойдут.)
                                        • Не беспокойтесь о дополнительном времени у экрана. Сейчас странные времена, и сейчас вполне ожидаемо больше полагаться на экраны (так говорит даже Американская академия педиатрии).Чтобы чувствовать себя лучше, транслируйте обучающие шоу для своих детей (например, « Улица Сезам, » или « Дикие Кратты, ») и устанавливайте разумные ограничения.
                                        • Приготовьте пару резервных действий. Когда виртуальное свидание вашего ребенка отменяется или у вас неожиданный звонок по работе, у вас есть несколько вещей в заднем кармане, которые вы можете достать в любой момент, чтобы занять вашего ребенка. Подумайте: виртуальные экскурсии, поделки для малышей, занятия STEM для детей или головоломные головоломки.
                                        • Будьте гибкими. У вас днем ​​конференц-связь? Забудьте о приготовлении пластилина, которое вы планировали, и вместо этого найдите время онлайн-рассказа для своего мини. Ваш ребенок мечтает о рисовых хлопьях… по вторникам? Посмотрите эти простые рецепты выпечки для детей. Не выбрасывайте все рутины и правила в окно, но будьте готовы адаптироваться и, самое главное, будьте добры к себе.

                                        Двадцать20

                                        Пример расписания для дошкольников (от 3 до 5 лет)

                                        7:30м. Проснуться и одеться
                                        8:00 Завтрак и неструктурированная игра
                                        9:00 Виртуальная утренняя встреча с одноклассниками и учителями
                                        9:30 Перекус
                                        9:45 Письмо Школьные задания, цифропись, арт-проект
                                        12:00 Обед
                                        12:30: Наука, искусство или музыка интерактивное видео или класс
                                        13:00 Тихое время («Как вздремнуть, послушать музыку или поиграть в игру на iPad.»)
                                        14:00 Перекус
                                        14:15 Время на открытом воздухе («Скутеры, велосипеды или охота за мусором»)
                                        16:00 Перекус
                                        16:15 Свободный выбор времени игры
                                        17:00 ТВ-время
                                        18:30 Ужин
                                        19:15 Ванна, пижамы и рассказы
                                        20:15 Перед сном

                                        Двадцать20

                                        Пример расписания для детей (от 6 до 8 лет)

                                        7:00м. Просыпайся, играй, смотри телевизор
                                        8:00 Завтрак
                                        8:30 Собирайся в школу
                                        9:00 Регистрация в школе
                                        9:15 Чтение/Математика/ Письмо («Это задания, данные школой, например: «Возьми мягкую игрушку и почитай им в течение 15 минут».») 10:45 утра Чтение/Математика/Письмо (продолжение) («Еще школьные задания, которые моя дочь должна выполнять дома.»)
                                        12:00 Обед
                                        13:00 Каракули во время обеда с Мо Виллемсом или просто отдых
                                        13:30. Zoom class («В школе запланирован урок рисования, музыки, физкультуры или библиотеки»).
                                        14:15 Перерыв («Обычно ТВ, iPad или Go Noodle»)
                                        15:00 Продленка («Либо еврейская школа, либо гимнастика, либо музыкальный театр»).
                                        16:00 Перекус
                                        16:15 . iPad, телевизор или выйти на улицу
                                        18:00.м. Ужин
                                        18:45 Время купания
                                        19:30 Перед сном

                                        Двадцать20

                                        Пример расписания для детей (от 9 до 11 лет)

                                        7:00 Пробуждение, завтрак
                                        8:00 Свободное время («Например, игра с братом, катание на велосипеде или прослушивание подкастов. Через день мы разрешаем использование экранов утром.»)
                                        9:00 Регистрация класса
                                        9:30 Академическое время («Это довольно регламентированное время. Я оставляю вкладки на его компьютере открытыми для заполнения и пишу отдельное расписание от учителя график с ячейками, которые он должен поставить галочки». -вдоль, Лего, мелом на тротуаре или написать письмо.»)
                                        11:45 а.м. Разрыв экрана
                                        12:00 Обед
                                        12:30 Бесплатная тихая игра в номере
                                        14:00 Академическое время («Обычно я пока откладываю практические занятия, так как им нужно что-то привлекательное, чтобы вернуться к работе».

                                        Добавить комментарий

                                        Ваш адрес email не будет опубликован.