Птичий язык у детей: Серьезный »птичий» язык . Развитие речи

Содержание

Серьезный »птичий» язык . Развитие речи

Маня стала говорить. Много, быстро и разнообразно, с разной, почти актерски масштабной интонацией, жестикуляцией и строеньем рожиц. Одно только смущает: говорит она на своем собственном языке – том языке, что у грубых людей (детских психологов) называется «птичьим», а у остальных людей – альтернативным.

«Отчего же птичьим?» – каждый раз угрюмо бормочу я, читая очередной самодовольный опус этой немилой мне профессиональной группы, обожающей прятаться за термины и названия. Знание почти любого европейского языка (тем более двух) дает нам возможность понимать, в чем заключается смысл большинства этих терминов; работа с психологами и возможность наблюдать их в естественной среде обитания окончательно убеждают в том, что за словами стоят тривиальнейшие понятия, а их собственные проблемы настолько велики, что заметить чужие за ними почти невозможно.

Но я отвлеклась: птичьим этот язык можно назвать только по незнанию и невниманию.

Так много в нем слов, оттенков, интонаций, междометий, смысла, в конце концов! Его невозможно спародировать и передать на бумаге, он не имеет письменности; в нем, как и в большинстве древних языков, так много слов и значений, что его сложно даже повторить! А то, что язык этот серьезный, сложный и многозначный, сразу видно по глубокомысленной мордочке им владеющих.

Маня не может понять, как я не могу понять ее языка, и старается повторить некоторые слова. «Я не понимаю, Маня!» – говорю я ей, и та обреченно вздыхает, поднимая и опуская пухленькие плечи. Что делать, если родитель – бездарь!

Совесть моя нечиста – подозреваю, что именно я отчасти виновата в создании Маней языка, непонятного даже родителям. Будучи беременной, я смотрела множество фильмов на иностранных языках, часто слушала аудиокниги, и Мане, неотрывно в то время связанной со мной, приходилось неволей слушать то же самое.

После ее рождения ситуация не изменилась – песни на итальянском, сериал «Отчаянные домохозяйки» и фильмы Тыквера на оригинальном языке сделали свое дело: Маня заговорила по-вавилонски, с удовольствием смотря и смеясь над «Дживсом и Вустером» и подпевая Эросу Рамазотти.

Как и всякий человек, не очень полагающийся на слова, Маня старается выразить желаемое жестами и движениями. От удовольствия она напрягает ручки, хехекает баском, бегает быстро или падает на пол, иногда по нему и катаясь – вовсе не в истерике, а молча, от избытка положительных чувств. Главное – следить, чтоб захватившие Машу чувства не случились на асфальте или среди луж.

Поев каши и резко подняв этим себе настроение, Маня лезет ко мне целоваться, а утром, когда я ушла на кухню и была недоступна для поцелуев, Маня излила всю имеющуюся нежность на свои коленочки. Придя в комнату, я увидела, что ребенок пылко их нацеловывает.

Интересно, когда же она заговорит по-нашему?

Светлана, [email protected]

На счет иностранных сериалов смею усомниться. Мы совсем не смотрим телевизор, только Спокойной ночи малыши. Моей дочери 1год, 5 мес. она много говорит на своем языке с очень активной мимикой и жестами. Иногда это нечто гортанное, а последнее время звучат различные понятные слоги, но в непонятном сочетании.

Много повторяет за мной, но от определенных слов остается от силы только один нужный слог, а остальное непонятное. Я считаю это переходный момент к нормальной речи. Наверное ребенок считает, что он говорит то же самое, что и мама, и не может понять, почему мама его не понимает.
А на счет иностранной речи, я считаю, что очень полезно приучать ребенка с младенчества к разным языкам.

2007-07-03, Ольга

Если последний вопрос не риторический, то ответ, по-моему, очень прост. Ребёнок заговорит тогда, когда мама перестанет смотреть при ней иностранные сериалы, а будет читать и петь ребёнку на родном языке как можно больше.
А вообще тема действительно интересная. Моя дочь, прекрасно выучив русский, придумала себе заменитель английского, чтобы все вокруг её понимали. 🙂 (мы живём в Калифорнии). Но, мне кажется, она сама прекрасно осознаёт, что эту абракадабру никто не в состоянии понять.

2007-06-26, Екатеринаа

С детьми надо говорить как можно медленнее, напевно. Разборчивость речи улучшится, и ребенок значительно быстрее перейдет с птичьего на человеческий(проверено в течение десяти лет работы с малышами)

2007-07-14, Марина

Большое и позитивное воздействие на развитие речи ребенка оказывают яркие впечатления!Почаще радуйте и удивляйте кроху. Мой сын неплохо разговаривает в 1,4 г.

2008-02-11, Настя

Прочитала, надеясь, что будет какая-то полезная информация. Увы… А тема очень интересная.

2007-06-26, ЛюбимицаКлаппа

Всего 6 отзывов Прочитать все отзывы.

26.06.2007

Обновлено 26.06.2007

«ПТИЧИЙ ЯЗЫК» — 10 ответов

Сказать, что сын молчит — было бы совсем неправильно. Он не молчит, он разговаривает на своем очень сокращенном языке. Но обо всем по порядку.

Первую фразу я услышала от него, когда сыну было чуть больше года. Мы ехали в машине, он начал хлопать в ладошки и чисто-чисто произнес — «ладуки-ладуки, гда были?», со всеми необходимыми интонациями… Он бы может, и дальше еще рассказал, но у меня эмоции поперли, он заулыбался и замолчал. Муж чуть руль не выпустил от неожиданности…

Потом, где то до полтора года, было еще несколько случаев, когда он отвечал чисто и в попад.

Первое слово его, после мама, было — КОГЛЬ-КОГЛЬ-КОГЛЬ)))) Так быстро-быстро… До сих пор остается догадываться, что это было… Я немка, может, это немецкая кровь заговорила?)

В полтора ребенок умел произносить несколько слов (из того, что сейчас вспомню — коготки, зезды, уголь, кика, бабака, ну и всякие звукоподражания). А вот дальше…

Так случилось, что мы переехали от свекрови (надоели постоянные скандалы) сначала к моим родителям, а потом в съемное жилье. И все…

Наша речь на этом застопорилась. Теперь у сына не коготки, а просто — ки, не зезды — а ды, не бабака — а ба…

Знает он очень много слов, если посчитать, то около тысячи точно, понимает тоже все, но дело в том. что все его слова практически на один манер. Ка, мы, ко, пы, бы…

Например, слон у нас оооо, жираф — йа, носорог — г, только коала — коааа))) Автобус — ба, поезд — дмдм, гонка — гока, трактор- тр, грузовик — гх. Розовый — оз, фиолетовый — ты, зелёный — ё, коричневый почему то уголь-уголь. Папа Леша — пыпы Ша, деда Вова — ды Вавава ну и так далее.

Самое интересное вот в чем. Он знает и умеет произносить почти все буквы (единственное, путает И с Н, Л с А, ь с Р), но я с буквами сильно не гружу, они как то сами собой учатся, я делаю упор на произношение. Так вот, произносит их по одной вполне прилично — а вместе — никак!

Прошу — скажи МИ — ми, ША — ша, МИША — пы-пы!

КИ — ки, СА — са, КИСА — кя!

ЖУ — жу, К- к, ЖУК — ку…

И так во всем… Стараюсь лишний раз его не доставать — скажи, повтори, потому что наоборот замыкается.

С раннего детства говорила с ним, все рассказывала, показывала, книги обязательно каждый день читаем. Хорошо умеет лепить из пластилина, конструктор собирает, раньше с крупами играли — теперь они ему не интересны. Книжки специальные читаем для развития речи…

В принципе, я сильно не паникую, знаю несколько знакомых детей, которые заговорили после 3 х лет,мне просто интересно — почему по отдельности слоги и буквы произносит, а вместе — не хочет? Как расшевелить его, чтобы перестал употреблять свой «птичий» язык?

Делать вид, что не понимаю, чего он хочет (как пишут в книжках по данной теме) — не вариант, он начинает психовать и убегает, в жизни из принципа не скажет ничего, характер такой. ..

Упражнения всякие тоже делать не хочет…

Невропатолог наш сказала пару месяцев назад на приеме — к трем заговорите, пропили мы пантокальцин. Да, стало лучше — иногда слышу, как повторяет про себя, проговаривает то, что я сказала, или что в мультике услышал, как эхо…

Но почему он слоги не связывает???

Теперь кратко про случай, когда дети заговорили после 3х. Вдруг кого успокоит, сама знаю этих детей)))

Мальчику было 4 года, он МОЛЧАЛ вообще, только мама-папа-баба, и все. Потом просто резко заговорил, сразу фразами и предложениями, буквально за неделю.

Девочка, ровно 3 года, заболела, во рту — стоматит. Тоже практически молчала… Мама ей рот обрабатывала, несколько раз в день, тут девочка не выдержала и спрашивает — «Ну, долго ты меня еще мучить то будешь?!» Похоже на анекдот, но реально мои соседи…

Спасибо за внимание и за комментарии!

Задержка речевого развития – что делать?

О том, почему так происходит и что с этим делать, рассказала детский и подростковый психиатр клиники «Феникс», врач высшей категории, член Российского общества психиатров Оксана МЕЛЬНИКОВА.

Назвать точные причины задержки в каждом конкретном случае бывает сложно, но в общем, часто оказывают влияние внутриутробные проблемы, родовые травмы, перинатальне патологии. Играют роль наследственная предрасположенность и окружающие условия. Ухудшают обстановку повсеместная информатизация и отсутствие должного психо-эмоционального контакта с родителями. Результат: количество детей, имеющих проблемы с речью, увеличивается. 

Сегодня даже изменились критерии норм у специалистов. Логопеды не находят проблемными детей, которые не могут четко произносить звуки до 4 лет (раньше – до 3). А вот психиатры придерживаются другого мнения: речевой центр развивается до 4,5 лет – природные критерии никто не отменял и не отменит – а значит, на малышей, которые так и не научились говорить четко к этому возрасту, родители должны обратить пристальное внимание. Конечно, с возрастом задержка часто компенсируется, но легкая недостаточность нередко остается на всю жизнь. Причины косноязычности и замкнутости могут крыться в глубочайшем детстве и быть связаны с задержкой речевого развития. Что же делать, чтобы ребенок разговорился, и в каких случаях необходимо посетить специалистов?


Важно – все

Нужно обращать внимание на поведение ребенка до года: как гулит, реагирует ли на контакт, начал ли произносить простейшие слова. Если до года таких проявлений не появилось – это повод бить тревогу. При ряде расстройств (дезинтегративное расстройство детского возраста, синдром Ландау-Клеффнера) часто развитие речи идет нормально до определенного возраста, а затем приостанавливается или даже регрессирует. Для сравнения: при аутизме развитие речи не идет должным образом еще на доречевом этапе (ребенок практически не оживляется, почти не гулит, становится заметен так называемый «птичий язык», однако он может произносить целые фразы, при этом не используя их для общения). Такие расстройства речи определяют уже не как задержку, а как отклонение в развитии.

Примерно к трем годам (по мнению некоторых специалистов, к 4-м) у ребенка должна сформироваться фразовая речь, а ее недостатки могут проявляться большей частью на уровне произношения.  

В 4 года ребенок спрашивает «где, куда, как, когда», употребляет придаточные предложения, может повторить короткие рассказы, произносит сложные комбинации звуков. 

После 4,5 лет ребенок должен говорить хорошо и чисто. Если этого не случилось, скорей всего, без помощи специалистов не обойтись. По крайней мере, теперь надеяться на то, что ребенок выговорится сам собой, не стоит, к этому придется прилагать особые усилия.


Общайтесь, читайте, играйте

Помните главное: ребенок не заговорит, если с ним не разговаривать, не заниматься им, не провоцировать на говорение. Для развития крох очень важен психоэмоциональный контакт, говоря же попросту, малышей нужно носить на руках, гладить, делать им массажи, петь песенки, эмоционально общаться, подражать им в их звукопроизношении, играть с ними.

Малышам постарше (примерно с года) нужно слышать только правильную чистую речь (никакого подражания и сюсюканья). А вот тесный психоэмоциональный контакт должен сохраняться: пойте песенки, общайтесь с ним, играйте в пальчиковые игры (необходимо развивать мелкую моторику ребенка), читайте книги, рассматривайте картинки.  

Обратите внимание, какой воспитатель или учитель у ребенка. В раннем возрасте эти люди оказывают большое влияние на детей, являются для них примером. Это должны быть грамотные специалисты с хорошо поставленной речью. 

Ограждайте ребенка от гаджетов и любого обильного информационного воздействия. Сегодня у специалистов даже появился термин «цифровая псевдодебильность». Мозг ребенка, который проводит много времени с гаджетами, перестает размышлять. 


И логопед, и психиатр

Если родители видят, что у ребенка есть отклонения от нормы, нужно обратиться к специалисту. В постановке диагноза принимают участие отоларинголог, сурдолог, логопед, невролог, психиатр. Врач назначит лечение, при необходимости – медикаментозное, а проводить занятия будут уже логопеды или дефектологи. Важно вовремя обратить внимание на проблему и найти специалиста, который поможет, чтобы задержка речевого развития не переросла в задержку психического развития. Проявляется оно в изменении поведения ребенка и отставании от сверстников. В какой-то период над ребенком начинают смеяться из-за неправильной речи, сторониться, потому что его попросту не поймешь. Неудивительно, что такие девочки и мальчики начинают замыкаться, неуверенно себя чувствовать. В результате происходит задержка еще и психического развития. В этом случае обращаться нужно уже к психиатру. Подбор правильного лечения и занятий позволит компенсировать ребенку задержку психоречевого развития.

Рекомендации, как развить нормальную речь у детей 

Сохраняйте эмоциональный контакт с ребенком.

Разговаривайте.

Играйте.

Создавайте условия для говорения.

Ограждайте от информационной нагрузки (прежде всего, не приучайте к гаджетам).

Читайте ребенку, читайте сами.

При необходимости обращайтесь к специалистам.

Опрос (у кого детки начали говорить поздно)

1. Впервые задержку речевого развития поставили в 1 год, формально — было меньше 10 слов в активном лексиконе. Затем отметили задержку в 2 года — было ясно, что ситуация за год улучшилась незначительно. Логопеды работать отказались (город маленький, частных практически нет), работала сама по рекомендациям логопеда из поликлиники. В 3 года поставлен диагноз «ЗРР, стертая дизартрия». В 4 года «ЗРР с положительной динамикой, стертая дизартрия». В 7 лет — «ФНР, обусловленное короткой уздечкой языка» (плохо выговаривает «Р», требуется пластика уздечки).
2. В 1 год — лепетная речь, отдельные слова. Понимание не нарушено.
В 2 года — автономная речь («птичий язык» ), отдельные слова. Понимание не нарушено, пассивный словарь — около 100 слов, активный — около 15 слов.
В 3 года — короткие предложения, словосочетания, ежедневный набор слов, нарушена грамматика (путает окончания, отсутствуют местоимения и предлоги), отсутствует диалогическая речь (особенность развития, по мнению психоневролога — пограничная стадия перед аутизмом 4 степени, рекомендовано наблюдение). Активный запас — около 200 слов.
В 4 года — полные предложения, сложносочиненные предложения, появление диалогической речи, грамматика нарушена. Активный запас — не подсчитывала.
Далее, по мнению психологов и логопедов, речь развивалась динамично, с некоторым отставанием. Пассивный и активный словари опережают возрастную норму, грамматика и фонетический слух — в норме, звукопроизношение — нижняя граница нормы.
Все звуки встали по возрастным нормам, кроме твердого «Л» (в 6,5 лет) и «Р» (проблема до сих пор).
В Росси предлагали занятия. Психоневролог проводила свое лечение, но оно было направлено на коррекцию неврологических симптомов, а речь была в зоне действия просто.
Язык в семье один.

Как отразилось в жизни? Сейчас сыну 7,5 лет, пошел в первый класс. Я опасалась, что в школе будут дразнить из-за того, что «Р» не говорит. Нет, там очень много детей с нарушениями звукопроизношения.
Читает с 4,5-5 лет.
Пластику уздечки будем делать, так как имею перед собой пример мужа, которым логопеды не занимались. Итог — речь в норме, но сильное волнение вызывает несвязность речи, нарушение звукопроизношения. В жизни мешает.

Список тем

Вопрос Янушко Е.А.
Здравствуйте!Моему сыну 2г.1м. немного есть волнение за речевое развитие.Родился в сроке 36 недель,плановое кесарево сечение(причина поперечное предлежание).В роддоме сказали что слабенькие сосуды,принимали лекарство сомазина, потом посещали невропатолога в три мес.,еще раз назначали это лекарство,немного был тремор рук,в 6 мес.сказали ребенок вполне здоров и больше не приезжать.К общему развитию вопросов не было,все вовремя.В два мес. агукал,в три уже подпевал мне при чтении.В 9 мес. неосознанно лепетал мама,баба,папа,кися.Потом к полутора лет особо новых слов не появлялось,говорить отказывался.При этом(1г.6м) очень активный,подвижный,понимает речь,видит,слышит, показывает все что попрошу —  в книгах животных,где мама,папа,машина,часы и т.д., зрительная память отличная,складывает сортер,рамки вкладыши.Рисует и держит ложку левой рукой. Книги очень любит,приносит точно ту которую попрошу по названию.В 1г.7м начала появляться «своя речь» со звуков больше,даже как бы пел,за мной повторял звуки точно как говорила,даже интонацию(такое как  — иа,ау,ав,виу-виу).В 1г.9м. начали ходить в сад.Пошли изменения,»свой язык» перешел на четкие склады — тути,таки,како,ну-ну.По счоему говорит очень много и постоянно,если что то спросить,типа «что делали в саду? » расказывает по своему с восхищением,интонацией еще и руками жестикулирует.Ближе к двум годам появились слова — сок,суп,мама,папа,баба,дядя,тетя,Бодя,Сеня,да,буду,прийду, куда, тути (машина). Но особо говорить не хочет,мало совсем,даже мама не всегда.Повторять за мной вообще отказывается. Если что то надо,тянет за руку и показывает,игнорирую — психует, плачет.Понимает       все,разговариваю с ним на ровне.Просьбы все выполняет,знает названия всего.Заниматься очень любит,мы и рисуем,лепит,клеим,складываем пазлы,мозаику,сортируем предметы по величине,форме,цвету,играем сыпучими веществами,играем в воде,шнуруем шнуровки,очень много читаем,постоянно, веду разговоры. Но говорить все никак,бывают проблески,дни когда он начинает что то повторять,но скажет раз слово и все…Вот после двух пошел немного снова прогресс,чаще начал повторять слова за мной или даже из мультика,по просьбе «скажи» под настроение повторяет,хоть многое и единообразие,но каждый день какое то новое слово есть.Просьб от него по прежнему нет,ведет за руку,я ему говорю» скажи мама пошли»,он также и повторяет(если в настроении,не всегда)Игнорирую — плачет, обижается.Постоянные слова добавились — синь(синий),каси(красный),жук,кися,два,тхи(три),шесть,семь,декать(десять),кака,коко,кети(конфета),ходю,еди(еду),але,Катя  ,Дим,атать(читать)пить,вкусий(вкусный).Повторюсь говорит все под настроение.Таких слов которые говорил единоразово или пару раз(просто повторял) штук 20.По своему говорит по прежнему много и четкие склады.Знает цифры, до 10показывает все,а выговаривает некоторые,цвета(синий,красный,зеленый,желтый.показывает их),формы(круг,овал,квадрат и т.д.)лево,право,выше,ниже,маленький,большой. Освоили лото.Начали заниматься пальчиковыми играми(загибать,разгибать,сжимать,стучать и все такое.И еще начали гимнастику рта — дуем мыльные пузыри,клацает как лошадь,показывает язык,губами много жестикулирует.Он очень умный и развитый ребенок,логика вообще работает на все 100!Сам придумывает себе игру с предметом,активный,подвижный,проявляет самостоятельность,в понимании проблем нет.Но получается постоянной речи нет,все под настроение!!!Почему?Как помочь ребенку,что делать или и так все нормально?Безумно люблю разные занятия и провожу с ним,стараюсь а результат не особо заметен.Логопед в саду проблем не видит и говорит просто придет время.Могут при рождении «слабенькие сосуды» повлиять на речь?И еще в саду подтвердили что он левша,это может тормозить речь?Извините за длинный вопрос,очень волнуюсь!!! Заранее спасибо!!!

Екатерина

Птичий язык — Королькова

Птичий язык Королькова сказка для детей

На опушке дремучего леса в старенькой избушке жил бедный дровосек. Всю жизнь он трудился, а как пришло время умирать, говорит сыну:
— Пора мне, Василий, на покой. Завещаю тебе свой топор, больше у меня ничего нет. Живи не тужи, работай с охотой, делай всё с умом, никому зла не чини. Скоро похоронил Василий старика, погоревал, а что поделаешь… Взял он отцовский топор и пошёл в лес. Глядь — на полянке сидит кукушка с перебитым крылом. Жалко стало Василию птицу. Сорвал он подорожник, достал из кармана платок, перевязал крыло и посадил кукушку на ветку. Громко закуковала она, а из глаз, будто мелкий бисер, покатились слёзы. — Подставь ладонь и выпей их, — говорит кукушка человеческим голосом. Напился Василий кукушкиных слёз, а птица взмахнула крыльями и улетела. С того дня стал Василий понимать птичий язык. Каждый день ходил парень в лес, рубил дрова и продавал на базаре. Да мало толку было от этой торговли, денег еле на хлеб хватало. Тогда пошёл он в столицу и нанялся дровосеком на королевский кухонный двор. Раз приносит он на кухню вязанку дров, а кухарка и говорит: — Василий! Лакей заболел, надевай его одежду и неси королеве обед. Тот так и сделал. Взял поднос с разными блюдами, отнёс королеве, а сам вернулся на кухню. Вечером королева стала на бал наряжаться, хватилась — нет жемчужного ожерелья. — Кроме нового слуги — никто ко мне не входил. Это его рук дело, — говорит она королю. Позвал король дровосека. —Ты приносил королеве обед? —Приносил. —Взял жемчужное ожерелье? —И в мыслях не было. —Знать ничего не знаю, — говорит король. — Чтоб завтра ожерелье принёс. А не то — мой меч, твоя голова с плеч. Ступай! Пригорюнился Василий, всю ночь не спал. Утром вышел во двор и слышит, как две сороки между собой разговаривают. —Ты где вчера была? —На птичнике. Там и ночевала. —Что там нового? —Да пеструшка заболела, на насест не взлетела. —Какая же хворь на тебя напала? — По саду гуляла, жемчуг поклевала. Услыхал Василий этот разговор и живо — в курятник. Смотрит — сидит курица на земле. Он её цоп — и на кухню. — Смотри, Настасья Фёдоровна, курица так разжирела, что на насест не взлетела, — говорит он кухарке. Настасья взвесила курицу на руке. — И впрямь жирна. В самую пору её зажарить. Стала кухарка потрошить рябушку, вдруг из куриного зоба посыпался жемчуг. Настасья сразу же доложила про это королеве а та рассказала королю. Вызвал король дровосека. — Зря, Василий, я обидел тебя. Нашлось ожерелье. Проси у меня теперь что хочешь. —Многого я не хочу, — отвечает дровосек, — дай мне коня и денег на дорогу. Поеду я свет погляжу. Дал король ему коня, денег и проводил в путь-дорогу. Ехал, ехал Василий, подъезжает к реке. Видит — сети растянуты, а в них уточка запуталась. Бьётся, бьётся, никак выбраться не может. Ну, высвободил Василий уточку, отпустил на волю. А она отплыла немного от берега и говорит: — Спасибо, добрый человек! Авось и я тебе когда-нибудь пригожусь. Напоил Василий коня и поехал дальше. Видит — ребятишки птичье гнездо разоряют, птенцов выбрасывают. Он как закричит: — Вы зачем птенцов обижаете? Вот я вас! Мальчишки испугались и убежали. Взял Василий птенцов и положил их опять в гнездо.-А тут летит воробей и чирикает: А чем тебя благодарить? Ничего мне не надо, — усмехнулся Василий. И поехал дальше. Доехал до дерева, повален- ного бурей, что лежало поперёк дороги. На дереве орлиное гнездо, а в нём — два орлёнка. Пищат орлята: Горе нам! Пропадём мы теперь с голоду. Стал Василий над ними, задумался. А в это время из чащи выскочил дикий кабан и бросился на человека. Вовремя спохватился Василий, вырвал топор из-за пояса и одним ударом прикончил кабана. Сел на коня и спокойно поехал дальше: не погибнут орлята, вдоволь у них теперь кабаньего мяса. Въезжает он в город. Смотрит — толпится народ. По улицам скачет на лошади вестник и всем объявляет: — Кто выполнит три задания князя, получит в жёны княжескую дочь! Явился Василий во Дворец. — Какие будут задания? Повёл его князь к реке. — Тут моя дочь купалась и уронила в воду именной перстень. Надо его достать. Повернулся князь и ушёл, а Василий крепко задумался: «Река велика, где тут найти тот перстень». Откуда ни возьмись на воде показалась уточка, а в клюве у неё что-то блестит. Так и есть — перстень! Подплыла она к берегу и говорит: — Вот и я тебе пригодилась. Помнишь, ты меня из беды вызволил? Принёс Василий перстень, подаёт князю. — Этот? Поглядел князь на перстень, подивился, но виду не подал. — Этот самый. А сейчас пойдём-ка в сад. Приходят они в сад. Приказал князь рассыпать по траве три мешка проса. — К завтрашнему вечеру собери всё до зёрнышка и в мешки ссыпь. Сказал и ушёл. Начал Василий собирать просо, уже и день на исходе, а у него и двух пригоршней не набирается. И тут неведомо откуда выпорхнул воробей. — Ложись-ка ты спать, добрый человек. Утро вечера мудренее. Василий так и сделал. Утром просыпается и слышит — во дворе стая воробьев чирикает. Огляделся, три мешка с просом стоят. Всё до зернышка собрано. Пошёл Василий к князю. — Так и так, — говорит, — задание выполнено. Принялся князь проверять, ползал, ползал по траве, — хоть бы одну просинку отыскал. Приходит во дворец и говорит жене: — Придётся, видно, за него замуж дочь выдавать. — А кто он такой? —Говорит, крестьянский сын. —Не выдам я дочь за мужика. —Ладно, он должен выполнить ещё одно задание. Я ему придумаю такое, что самый великий мудрец не осилит. Вызывает князь Василия. — Вот тебе третье, последнее задание: поезжай за тридевять земель в тридесятое царство, отыщи там волшебный сад и привези мне оттуда золотое яблоко. Повесил голову Василий. А что сделаешь, надо ехать. Ехал он, ехал, солнышко поднялось высоко, стало жарко. Решил Василий отдохнуть в тени. Присел на травку и тут — хлоп! — прямо на колени ему упало золотое яблоко. Поднял он голову, а над ним два орла парят. — Мы принесли тебе золотое яблоко за то, что ты нас от голодной смерти спас. Поблагодарил Василий орлов, взял яблоко и понёс князю. Увидела его невеста, и сразу пришёлся он ей по сердцу. — Пусть Василий будет моим суженым на всю жизнь! Я согласна с ним век прожить и в один час умереть. Начался пир. И мы там побывали, молодым счастья пожелали.

 

Птичий язык

Предлагаем наш собственный список слов, которые мы часто слышим, но не всегда знаем, что они означают.

Статья будет полезна тем, кто не хочет чувствовать себя отставшим от жизни и путать хайп с вейпом, а хейтеров с патимейкерами

1.

UX/UI Design

Направление в IT-индустрии, связанное с работой над интерфейсом продукта (любого — от мобильных приложений до сайтов интернет-магазинов). Разница между UX и UI заключается в следующем.

Первая аббревиатура от User experience — это переводится как «опыт взаимодействия» и в самом общем смысле означает, какие впечатления остаются у пользователя от работы с продуктом.

Если вы не можете найти нужную кнопку, если вам приходится совершить кучу ненужных действий и у вас никак не получается найти, куда пожаловаться на идиотский интерфейс, это значит, что он действительно идиотский и UX откровенно подкачал.

Получается, что UX включает несколько компонентов — это и информационная архитектура, и проектирование взаимодействия, и графический дизайн, и контент.

2. UI — понятие более узкое: по большому счету оно имеет отношение только к графическому дизайну. User interface включает набор графически оформленных технических элементов (кнопки, чекбоксы, иконки и т. д.).

Нельзя, конечно, сказать, что задача UI-дизайнера состоит только в том, чтобы сделать просто красиво. Должно быть еще и удобно и логично организовано.

3.Чатбот

Виртуальный собеседник, способный поддерживать беседу, ловко находить ответы на глупейшие вопросы, искать данные, говорить по душам, если вам не с кем выпить.

Если забыть о развлечениях, то чатбот — хороший инструмент для первичной работы с клиентами.

4. Миллениалы

Они же поколение Y— люди, родившиеся после 1981 года, которые не знают, что такое перематывать аудиокассету при помощи карандаша, зато умеют покупать биткойны и приходят в восторг от появления игры Pokemon Go.

Считается, что миллениалы откладывают вступление во взрослую жизнь, не стремятся вступать в брак и заводить детей, зато любят самовыражаться в сетях. Отличить миллениала от представителя предыдущего поколения X легко: если человек умеет пользоваться Snapchat, значит, точно миллениал.

5.KPI

Ключевые показатели эффективности (в английском — Key Performance Indicators, KPI) — самое страшные слова для любого наемного работника, потому что именно по этим показателям оценивается его работа.

Показатели придумывает руководство, сотрудникам остается только следовать и отчитываться. Фактически KPI — это то, что раньше называлось производительностью труда, только теперь к его определению подходят более системно.

6. Коворкинг

Офисное пространство, предназначенное для представителей свободных профессий — фрилансеров, стартаперов, — которые предпочитают экономить на офисном помещении. В общем, для всех, кто не готов тратиться на аренду этажа в бизнес-центре, а сосредоточиться дома не способен.

Кофе, wi-fi, бородатые соседи в подвернутых штанишках — приятный бонус от работы в таком помещении.

7. CTR

Click-Through Rate — это показатель кликабельности, то есть отношение числа кликов на баннер к числу показов.

CTR измеряется в процентах, и эти проценты важны для интернет-маркетологов, руководителей интернет-ресурсов и представителей других профессий, для которых слово «трафик» священно.

8. Трибьют

В переводе с английского tribut — это дань. В данном случае дань уважения: трибьютом называют исполнение кавер-версии знаменитой песни известного исполнителя.

Существуют трибьют-альбомы и даже трибьют-группы: если вам известен музыкальный коллектив, исполняющий исключительно песни, например, Элвиса Пресли, это и есть трибьют-группа.

9. Кастомизация

Когда продукт (сумочка, печатный пряник или бутылка вина) подстраивается под требования конкретного потребителя, это называется кастомизацией.

Просите что хотите: напечатать на футболке вашу любимую фотографию, написать на прянике ваше любимое слово, воспроизвести на винной этикетке вашу фамилию — и знайте, каким словом будет называться этот процесс.

10. Методология Agile

Методология управления проектами, принятая преимущественно в сфере хай-тек.

Agile предполагает быстрый релиз продукта и исправление ошибок уже по отзывам пользователей. Это гарантия того, что продукт окажется именно таким, каким его хотят видеть потребители.

Идеального Agile не существует, но менеджеры по управлению проектами в Кремниевой долине и других IT-кластерах очень к нему стремятся.

11.Туториал

В вузах есть тьюториал — то же самое, что и семинар, практическое занятие с тьютором, позволяющее усвоить материал, который вы проходили самостоятельно (например, если вы учитесь на заочном).

В Интернете существуют туториалы — пошаговые объяснения (чаще всего видео), позволяющие понять, как сделать маникюр, починить карбюратор или приготовить яйцо-пашот.

12. Хакатон

Форум разработчиков, на который собираются программисты, архитекторы, дизайнеры и другие специалисты IT-индустрии, чтобы вместе обсудить какую-нибудь проблему.

13. Влогер

То же самое, что и блогер, только этот пишет не про себя, а снимает видеоролики. Влогер может посвящать свой влог какой-то теме — бывают модные, кулинарные, бьюти-влогеры. А может просто транслировать какие-то события из своей жизни в режиме реального времени в Periscope (кто это смотрит, непонятно).

14. Хайп

Раньше это называлось шумихой, то есть острой реакцией в соцсетях на событие, высказывание или флешмоб. Как правило, хайп, поднявшийся в соцсетях, плавно перетекает в СМИ.

15. Вейп

Электронная сигарета или другое устройство для парения теоретически менее вредное, чем обычная сигарета.

Вейперы дышат не табаком, а облаками пара с запахом ванили или вишни, объединяются в клубы и говорят о наличии целой вейп-культуры. У курильщиков представители этой культуры вызывают нездоровый смех: дышать карамелью — это, по их мнению, чистый детский сад.

16. Паб-квиз

Викторина в баре, кафе или ресторане, благодаря которой люди, собравшиеся посидеть за кружкой пива, чувствуют, что не просто бездарно теряют время, а тренируют мозги и соревнуются с такими же интеллектуалами, как и они сами.

17. Хейтер

Виртуальный недруг, который считает своим долгом оставлять негативный комментарий на любое ваше высказывание. Не обязан быть троллем, но непременно должен вас ненавидеть.

18. Шейминг

То, чем обычно занимаются в соцсетях хейтеры: шейминг — это негативные комментарии, связанные с внешним видом человека.

Существует масса разновидностей шейминга — слатшейминг (когда девушку обвиняют в сексуальной неразборчивости, основываясь на внешности), бодишейминг (ему подвергаются полные и очень худые люди) и прочее.

19. Гироскутер

Планка с колесами по бокам, успешно заменяющая скейтборд тому, кто не способен держать баланс.

Гироскутер оборудован электродвигателями и гироскопическими датчиками, благодаря которым балансировать на планке оказывается проще, чем на обычном скейтборде.

20. Патимейкер

Слово стало популярным этим летом благодаря бездарной композиции и клипу с одноименным названием: стоит его увидеть — и сразу захочется забыть про этот кошмар навсегда. А с патимейкером все просто: это либо тот, кто устраивает тусовки, либо король вечеринок.

21. Бриф

Список вопросов, на которые должен ответить заказчик, прежде чем исполнитель приступит к работе.

Он предназначен для того, чтобы между клиентом и человеком, который выполняет заказ, не возникало никаких недомолвок.

Полезная штука для маркетологов, копирайтеров и разработчиков — словом, для тех, кому необходимо удовлетворить пожелания клиента и заранее избежать возможных претензий из серии «Это совсем не то, что я хотел». Потому что, как известно, «какой бриф, такой и креатив».

22. Референс

Эталон или пример, на который ориентируется дизайнер или художник при выполнении заказа: он позволяет понять, что именно хочет заказчик. Это может быть рисунок, фотография или еще какое-то изображение, которое показывает, как надо.

23. Подкаст

Своего рода аудиоблог: текст, записанный в аудиофайле, который можно прослушать на сайте. Например, наш подкаст.

Серия подкастов может быть связана одной темой и выходить с определенной периодичностью, ничем, по сути, не отличаясь от радиопередачи (с тем лишь отличием, что передачу может записать кто угодно, и ему для этого не нужно захватывать какую-то частоту).

Разновидности подкастов — это видеоподкаст (аудиозапись совмещается с видео) и скринкаст(трансляция экрана компьютера с пояснениями).

Послесловие:

Сергей Козлов, Генеральный директор Мегаплана

Есть две трудности. Первая когда ты уже перешел на птичий язык, а твои домашние и окружение еще нет. Приходится выступать переводчиком. Но наибольшую трудность у меня вызывает другая ситуация: когда ты только привык к английской абревиатуре — например, KPI. И вдруг в документ вставляют КПЭ. Коэффициент персональной эффективности — это уже слишком.

А вы, друзья, как справляетесь с изучением новых слов?

Привлечение юных учащихся к природе через птичий язык « Птичий язык

«Я говорю по-английски, по-испански и на языке птиц».

– Участник дошкольного возраста «Растяни воображение»

В течение последних шести лет наши друзья из дошкольного учреждения Stretch the Imagination в Сан-Франциско привносили природу в дошкольные учреждения, выводя младших школьников на улицу, чтобы они могли взаимодействовать с природой всеми своими чувствами.

Автор

BirdLanguage.com Джош Лейн взял интервью у основателя дошкольного учреждения Мишель Лоутон, чтобы узнать, как она адаптировала основные приемы птичьего языка для более молодой аудитории, а также узнать о том, что она узнала о передовом опыте в этом за последние шесть лет.


Джош Лейн: Привет, Мишель! Как вы начали использовать птичий язык в своей программе?

Мишель Лоутон: Мы осознали, насколько важно с точки зрения развития дать детям чувство вечного исследования и игры на природе, поэтому мы начали создавать регулярные возможности для наших классов, чтобы исследовать близлежащие открытые площадки.

Мы хотели бы вернуть природу в дом, наполнив учебное пространство образами и звуками местного природного ландшафта. Мы начали вплетать природу в нашу учебную программу, побуждая каждого ребенка принимать долгосрочные проекты с природными компонентами; некоторые из проектов включали создание полевого справочника по деревьям в парке; помощь в посадке деревьев с отделом лесного хозяйства; и создание полевого справочника птиц и животных в Президио. Все это, естественно, продолжало набирать обороты, и мы начали искать другие способы углубить процесс связи с природой.

Это привело нас к тому, что мы пригласили Джона Янга (автора книги «Что знает Робин») для обучения языку птиц с нашими сотрудниками; Джон открыл нам совершенно другое понимание мира и того, что возможно в связи с природой.

Джон Янг делится историями на мероприятии Presidio по изучению птичьего языка. Фото Джеймса Каччиаторе.

Позже мы снова пригласили Джона, чтобы предложить обучение только для родителей, чтобы они могли испытать всю глубину наставничества на основе общения. Это помогло нашим родителям понять более глубокую ценность исследований на свежем воздухе и наставничества, что добавило еще один важный уровень поддержки и энтузиазма в путешествии детей по связи с природой.

Джош: Каким образом вы начали делиться этими процессами связи со своими учениками?

Мишель: Сначала мы начинаем в классе с рассказов о природе. Дети будут очень взволнованы и заинтересованы темой через историю; мы берем более длинные сказки, которые обычно предназначены для детей старшего возраста, и перефразируем их, и используем это, чтобы создать контекст для их путешествия по связи с природой. Истории служат мощными образцами для подражания и пробуждают любопытство к теме, которая ведет к более глубокому изучению.

Каждая возрастная группа имеет разные потребности как в построении контекста, так и в полевых условиях. Сначала у нас есть группа, которая привыкает выходить на улицу и исследовать лес вместе. Мы строим рутину вокруг этого каждую неделю в течение нескольких месяцев. Мы также предоставляем возможность вместе просматривать полевые руководства в классе и вплетаем природу в нашу практику благодарности, когда начинаем или заканчиваем день.

Мы можем начать с 30-секундного или 1-минутного периода наблюдения, спрашивая: «Обратите внимание, что вы видите, когда впервые садитесь», а затем «Закройте глаза… что вы слышите?»

Сидящая птица в действии.

Когда мы начнем знакомиться с птичьим языком, мы разделимся на небольшие группы под руководством учителей или помощников. Каждая группа займет свое место, чтобы сидеть и наблюдать за пейзажем. Наши дети 3-5 лет сидят еженедельно; наблюдения за птицами в этом возрасте довольно короткие по продолжительности. Мы можем начать с 30-секундного или 1-минутного периода наблюдения, спросив их: «Обратите внимание, что вы видите, когда впервые садитесь», а затем «Закройте глаза… что вы слышите?»

Мы постепенно приближаемся к 3 последовательным периодам наблюдения. Как и для взрослых на интенсиве по птичьему языку, мы просим всех слушать, как мы издаем вой койота, чтобы помочь определить каждый период времени.

В этом случае мы скажем: «Закрой глаза и послушай, когда услышишь первый вой койота, а затем открой их и вернись к большой группе, когда услышишь второй вой койота».

Затем группы снова соберутся, и мы спросим, ​​что они заметили. В зависимости от времени суток мы также можем поощрять детей рисовать в своих дневниках.

Фото Джоселин Найт.

Джош: Какую реакцию вы заметили, приняв эту процедуру?

Мишель: Детям очень нравится. Они так увлечены изучением птиц; им нравится, что они часто могут видеть одних и тех же птиц неделю за неделей и со временем узнают о них все. Время на природе действительно питает детей. На самом деле у нас были родители, которые расстраивались, когда их дети заканчивали учебу, потому что они будут скучать по своим птичьим языкам.

Джош: Какие полевые методы вам особенно нравятся, чтобы помочь детям младшего возраста настроиться на птиц?

Мишель: В полевых условиях мы используем вербальные сигналы, чтобы помочь детям сосредоточиться на восприятии своих чувств и различных природных закономерностей. Мы можем спросить: «Закройте глаза… что вы сейчас слышите?».

Или мы часто используем технику, называемую широковещательной передачей , в которой мы говорим о том, что, по нашему мнению, ребенок может заметить в данный момент, что помогает ему выразить языком свой опыт.Например, мы можем сказать: «О, ты видишь вон ту колибри, сидящую на ветке? вау, сколько цветов на перьях на солнце. Что вы заметили в колибри? Что ты об этом думаешь?»

Это ролевое моделирование навыков наблюдения помогает со временем установить определенные связи, которые строят отношения с этой птицей и этим местом. Проделав это в одном и том же месте неделю, дети много раз пообщались с этим колибри и с тем деревом, на котором сидит колибри.

Джош: Есть ли какие-нибудь ресурсы, которые вы порекомендуете другим, кто хочет сделать это?

Мишель: Для педагогов определенно «Руководство Койота по соединению с природой». Мы используем ряд упражнений из этой книги, и наши сотрудники часто полагаются на нее. Coyote’s Guide — лучший ресурс, который может быть у любого педагога! Нам также нравится книга Дэвида Собеля « Принципы проектирования для преподавателей ». Книги Ричарда Лува, в том числе «Последний ребенок в лесу» и «Принцип природы» , очень важны.

Для детей мы любим перефразировать и пересказывать такие истории, как Моя сторона горы . « Пруд » Джима Ламарша — это превосходная история, демонстрирующая уважение к природе и силу того, как люди могут благотворно влиять на землю. « Дети леса » Эльзы Бескоу — это развлечение для воображения. И, конечно же, дети любят рассматривать картинки практически в любом полевом справочнике.

Не стоит недооценивать способности маленьких детей — они уже настолько естественным образом связаны друг с другом.

Джош: Какие основные моменты вы бы посоветовали запомнить тем, кто хочет поделиться с младшими учениками языком птичьего языка?

Мишель: Важно разработать последовательный распорядок дня. Исследуя и наблюдая одно и то же место неделю за неделей, дети глубже узнают это место. У нас была одна группа, которая начала в возрасте двух лет, и через три года, сидя на одном и том же месте, они чувствуют себя там настолько связанными… они знают, когда гнездятся определенные птицы, они испытали жизненные циклы, наблюдая за охотой ястребов, и они даже знают звуки и поведение местных птиц.Рутина помогает им освоиться и укреплять свои связи каждую неделю.

Джош: Большое спасибо, Мишель… какие заключительные мысли вы хотели бы поделиться?

Мишель: Не стоит недооценивать способности маленьких детей — они уже так естественно связаны. Они двигаются медленнее взрослых и находятся ближе к земле, поэтому склонны замечать больше. У них удивительная связь, и они могут многому научить нас о наших собственных способностях к общению!


О Мишель Лоутон:

Мишель Лоутон основала Stretch the Imagination в 2002 году с намерением создать программу, в которой дети могут свободно исследовать и давать время для того, чтобы глубже погрузиться в свой опыт.Изначально Stretch начинался как программа для занятий искусством, йогой и музыкой. За последние 12 лет она превратилась в уважаемую дошкольную программу, основанную на воспитании детей через творчество, исследования и связь с миром природы.

Об авторе:

Джош Лейн — заядлый охотник за дикой природой и наблюдатель за птичьим языком. Он внес свой вклад в раздел «Как выучить язык птиц» книги What the Robin Knows и разработал онлайн-курс Backyard Bird Language.Джош является наставником по связям с природой в 8 Shields и проводил тренинги по языку птиц на мероприятиях по всей Северной Америке, включая Национальную конференцию Одюбона и конференцию Калифорнийской ассоциации трудотерапии.

Исследование птиц находит ключевую информацию о развитии человеческой речи и языка — ScienceDaily

Исследование, проведенное Сяочинг Ли, доктором философии, в Центре медицинских наук Нового Орлеана в Центре передового опыта в области неврологии при Центре медицинских наук LSU, впервые показало, как две крошечные молекулы регулируют ген, связанный с нарушениями речи и языка, а также с расстройствами аутизма, и этот социальный контекст вокального поведения регулирует их функцию.Результаты опубликованы в выпуске The Journal of Neuroscience от 16 октября 2013 года.

Речевые и языковые нарушения влияют на жизнь миллионов людей, но лежащие в их основе нейронные механизмы в значительной степени неизвестны и трудно поддаются изучению у людей. Зебровые амадины учатся петь и использовать песни для социального общения. Поскольку процесс обучения вокалу у птиц имеет много общего с развитием речи и языка у людей, зебровый зяблик представляет собой полезную модель для изучения нейронных механизмов, лежащих в основе речи и языка у людей.

Мутации в гене FOXP2 связаны с нарушениями речи и языка, а также с расстройствами аутизма. Текущая теория состоит в том, что точное количество FOXP2 требуется для правильного развития нейронных цепей, обрабатывающих речь и язык, поэтому важно понять, как регулируется ген FOXP2. В этом исследовании исследовательская группа идентифицировала две микроРНК, или микроРНК, — miR-9 и miR-140-5p, — которые регулируют уровни FOXP2. (МикроРНК — это новый класс малых молекул РНК, которые играют важную регулирующую роль в клеточной биологии.Они предотвращают выработку определенного белка путем связывания и разрушения матричной РНК, которая должна была произвести белок.) Исследователи показали, что в мозгу зебрового зяблика эти микроРНК экспрессируются в ядрах базальных ганглиев, которые необходимы для обучения вокалу. и их функция регулируется во время обучения вокалу. Что еще более интересно, экспрессия этих двух микроРНК также регулируется социальным контекстом песенного поведения — у самцов, поющих ненаправленные песни.

«Поскольку ген FOXP2 и эти две миРНК эволюционно законсервированы, выводы, полученные нами при изучении птиц, очень важны для изучения речи и языка у людей и связанных с ними нарушений развития нервной системы, таких как аутизм», — отмечает Сяочинг Ли, доктор философии,

.

LSUHSC Доцент кафедры клеточной биологии и анатомии, а также нейронауки.«Понимание того, как микроРНК регулируют FOXP2, может открыть множество возможностей для влияния на развитие речи и языка посредством генетических вариаций в генах микроРНК, а также поведенческих факторов и факторов окружающей среды».

Источник истории:

Материалы предоставлены Центром медицинских наук Университета штата Луизиана . Примечание. Содержимое можно редактировать по стилю и длине.

Спасение 400-летнего языка свистящих птиц Турции

С незапамятных времен люди во многом вдохновлялись природой.С животными или птицами, с которыми они вступали в контакт, они пытались установить общение, подражая голосам или интерпретируя их по-другому.

Говоря о свистках, мы знаем, что они используются для привлечения внимания. Но в пересеченной местности, где люди почти не видят друг друга, своеобразным средством общения становится свистящий «птичий язык». Известный своей природной красотой, Черноморский регион Турции имеет 400-летний свистящий язык как часть своего культурного наследия .

Благодаря ЮНЕСКО птичий язык был признан практикой, требующей « срочной защиты », и был отмечен в списке исчезающих языков агентства ООН по культуре. В связи с этим растет интерес людей к языку свиста. Местные и национальные представители также выступают за защиту культурного наследия.

Посмотреть видео здесь


источник

Теперь мир узнает ее еще и как страну птичьего языка.Интерес людей к языку свиста после этого возрастет, », — сказал участник кампании по птичьему языку Сереф ​​Кочек.

В настоящее время им пользуются около 10 000 человек , в основном в районе Чанакчи провинции Гиресун. Куской, что означает « птичья деревня », является одним из таких мест. Кроме того, ЮНЕСКО называет птичий язык убедительным показателем человеческого творчества.

В век технологий благодаря мобильным телефонам потребность в изучении «птичьего языка» уменьшилась.Мехмет Кочек, житель Куской, говорит: « Мы рады видеть, что это наше сокровище не является прихотью. «Он продолжает прилагать усилия для сохранения традиции посредством ежегодного фестиваля птичьего языка», — говорится в сообщении BBC. Самое приятное то, что районные школы этого региона ввели этот язык на уровне начальной школы с 2014 года.

Чтобы увидеть больше дикой природы, выучите язык птиц

 

Курс столкновения

Олень прорвался через подлесок прямо на меня.Я был прикован к месту не страхом; Я просто не знал, что еще делать.

Они были на мне в мгновение ока. Самка со своим годовалым и олененком рухнула на тропу, стремглав бегущую туда, где я стоял. В последний момент лань заметила мое присутствие. После испуганного двойного удара она свернула в гору, готовая нырнуть обратно в лес. Но так же внезапно она остановилась и развернулась на месте. Я был между самкой и ее потомством.

Годовалый, на мгновение отставший от своей матери, остановился менее чем в 10 футах от меня и сделал несколько нерешительных шагов в сторону безопасных деревьев.Но желание воссоединиться со своей матерью, а также природное любопытство удерживали его от броска. Олененок, преследующий двух других, с визгом остановился на тропе в 20 футах от того места, где я стоял. Оно выглядело озадаченным.

Нам всем потребовалось несколько минут, чтобы отдышаться и оценить ситуацию. Моя неподвижность сбила оленя с толку, и мы все ждали, когда упадет второй ботинок. Со своей стороны, мне было интересно, что напугало этих животных и шло ли это именно так.

Моя невозмутимость, казалось, рассеяла напряжение.И после нескольких минут взаимного созерцания годовалый промчался мимо меня, чтобы присоединиться к своей матери. Олененок прошел по более широкой дуге, обогнав странно выглядящего двуногого.

 

Маленькая птичка сказала мне

Когда олени растворились в лесу, я ощутил торжество! Эта встреча не была результатом случайности. Я обнаружил оленей более чем за минуту до их появления и встал так, чтобы лучше их наблюдать. Оценка один для бушкрафта!

Когда я впервые начал наблюдать за дикой природой, я искал любую возможность приблизиться к животным.Я ненадолго заигрывал с камуфляжной одеждой. Но вскоре я понял, насколько это бесполезно. Камуфляж не работает, когда двигаешься ты. К моему большому разочарованию, животные почти всегда замечают меня еще до того, как я замечаю их присутствие. Это было потому, что я обычно ходил пешком, пока животные были неподвижны. Они услышали, как я приближаюсь, увидели, как я двигаюсь, и ушли прежде, чем я успел даже подумать о том, чтобы потянуться за камерой.

Но что, если бы я мог увидеть их первым? Что, если бы я мог получать заблаговременное уведомление о появлении животных? Я мог бы быть неподвижным.Я мог найти их до того, как они узнали, что * I * там.

Язык птиц позволяет вам делать это и многое другое.

 

Тукан Сыграй в эту игру

Такие птицы, как белоплечая сойка, могут стать нашими союзниками и проводниками.
(Изображение Алана Д. Уилсона, www.naturespicsonline.com, cc 3.0)

Птицы видят и слышат все, что происходит в лесу. Они должны, от этого зависит их жизнь. Обратной стороной их повышенной бдительности является то, что они выдают вас, когда вы ищете дикую природу.

Птицы — система раннего оповещения леса. Дикая природа настраивается на то, что говорят птицы. Когда птицы поднимают тревогу, дикие животные прячутся, прежде чем вы прибудете. Для человека, идущего в обычном темпе, животные могут получить предупреждение за две минуты. Животные не бегут от нас, они гуляют!

Если вы настроены на то, что говорят птицы, вы можете получить такое же преимущество. Вы можете обнаружить невидимую или далекую дикую природу. Вы можете указать его направление движения. Вы можете увидеть их, прежде чем они смогут обнаружить вас.

Изучение птичьего языка также помогает свести к минимуму беспокойство. Когда вы знаете, что заставляет птиц тревожиться, вы можете изменить свое поведение в полевых условиях. Вы можете культивировать «рутину невидимости», которая уменьшает вашу сферу беспокойства, увеличивая при этом сферу вашего осознания.

Для тех, кто не знаком с птичьим языком, результаты поразительны. У вас появятся сверхъестественные способности. Но выучить птичий язык несложно. Наши предки охотники-собиратели были профессионалами.В результате миллионы лет эволюции наш мозг хорошо приспособлен к этой задаче. Изучение птичьего языка не передает сверхъестественных способностей. Это дает вам сверхъестественных способностей 1 !

 

Основы птичьего языка

Краснокрылый дрозд (Agelaius phoeniceus) издает территориальный призыв

Помимо понимания, секрет птичьего языка заключается в понимании птичьего «тона голоса». Люди естественным образом подготовлены к этому, и новички справляются с этим на удивление хорошо.Язык птиц группирует «тона голоса» в 5 основных типов звонков:

.
  • Песня — это нормальное «базовое» поведение. В лесу все хорошо.
  • Звонок компаньона . Связанные пары любят поддерживать связь друг с другом во время кормления. Эти вызовы могут быть частью базового плана. Но они также могут стать ранним предупреждением о неприятностях.
  • Территориальная агрессия . Важно не принять такое поведение за тревогу.
  • Попрошайничество подростка . Это базовое поведение также можно принять за тревогу.
  • Сигналы тревоги . Понимание сигналов тревоги является ключом к пониманию того, когда что-то , а не прямо в лесу.

Продвинутые знатоки птичьего языка могут даже отличить наземных хищников от воздушных по типу сигнала тревоги, который они слышат.

Аварийные сигналы также имеют «формы». Форма сигнала тревоги относится к тому, как предупреждения распространяются во времени и пространстве.У них есть восхитительные названия, такие как «плуг», «крюк», «страж», «попкорн» и «пуля». Форма сигнала тревоги позволяет определить животное, вызвавшее беспокойство, а также его местоположение, направление и скорость.

 

Сиденье для птиц

Один из способов выучить птичий язык — посетить «птичье сидение». Мне посчастливилось побывать на одной из последних недель, на которой также была лекция писателя и учителя птичьего языка Джона Янга.

Мероприятие проходило на действующей ферме, работающей в рамках поддерживаемого сообществом сельского хозяйства.Мне нравилось гулять среди животных и в близлежащих полях.

 

На фермах Тара Фирма проходило мероприятие Bird Sit. Его миссия состоит в том, чтобы создать устойчивый источник продуктов питания и предоставить людям, которые потребляют продукты питания, полный доступ к ферме.

 

Самка дятла Дауни (Picoides pubescens). Ферме удалось обеспечить хорошую среду обитания для диких животных.

 

День был пасмурный, моросил почти постоянный дождь. Но сырость и холод не испортили нам настроение.Около 30 студентов расположились на склоне холма с видом на пруд, в котором отражалось угрюмое небо.

Студенты нашли места, чтобы сесть или спрятались в разных местах. «Сидение» разделено на 3 периода по 10 минут. Когда ученики находят свои места, они создают беспокойство. Таким образом, первый период в основном предназначен для наблюдения за возмущением и позволяет окружающей среде вернуться к исходному уровню. Человеческие голоса нарушили бы поведение, за которым мы пришли наблюдать. Итак, инструктор имитирует CAW-CAW вороны в конце каждого 10-минутного периода.

 

Пасмурно и дождь мешали оставаться неподвижным и согреться.

Студенты на своих местах на холме с видом на пруд.

Студенты замечали различные аспекты того, что происходило вокруг них. Это создало богатую картину на разборе.

 

После сеанса мы сравнили записи о том, что наблюдали. Например, ученики создали большой воробьиный «плуг для птиц», перемещаясь по своим местам. Гусь проскользнул в ложе из рогоза, где многие другие виды искали убежища.Ближе к концу нашего приседания по полям пронеслись тревожные крики, когда североамериканская пустельга пронеслась над головой, быстро снижаясь. Сигналы тревоги также выдали семейство оленей, «заблуждающихся» в тумане на склоне холма, поросшем дубом.

Большинство учеников увидели лишь маленькую часть головоломки. Но, объединив наши наблюдения, мы смогли составить историю, соответствующую каждому из наблюдений студента. Полная картина обеспечивает обратную связь, необходимую учащимся для объяснения своего опыта.

 

Что знает Робин

Почетным гостем был Джон Янг. Джон написал «Что знает Робин», которую я считаю исчерпывающей книгой по птичьему языку.

Джон говорил о «связи с природой». Он утверждал, что наше общество утратило традиционную связь с миром природы. Он обрисовал возможные последствия для отдельных людей и для общества в целом.

Джон описал программу, которую он основал, чтобы научить общаться с природой с помощью птичьего языка.Его организация сотрудничает с Audubon Society, предлагая свои программы во всех центрах Audubon по всей стране и в некоторых частях Канады. Программа стартует в этом году и предназначена в первую очередь для детей. Но это даст возможность выучить птичий язык всем желающим. Если вы хотите выучить птичий язык, я предлагаю вам связаться с вашим местным центром Audubon, чтобы узнать, когда они предложат программу.

Как человек, заинтересованный в повышении осведомленности детей о природе, я был впечатлен подходом Джона.Меня также поразило его мнение о том, что нам необходимо разработать программу обучения взаимодействию с природой. Он завершил разговор мыслью: «У образования есть процесс. У отдыха есть процесс. Соединение нуждается в процессе».

 

Выучите птичий язык. Вы не будете Эгрет это!

Я настоятельно рекомендую эти справочники новичкам, заинтересованным в изучении птичьего языка.

  1. Что знает Робин
  2. Онлайн-образцы языка птиц, прилагаемые к книге

 

Больше птиц на природеЗа пределами

Птицы думают, что вы страшный динозавр

Чему мы можем научиться у Harrier’s Butt

Куда улетают птицы, когда идет дождь?

 

Чтобы узнать интересные факты и полезные советы, подпишитесь на бесплатную рассылку Bushcraft Newsletter .

Кормушка для дошкольников Language — Scanlon Speech Therapy

Кормушка для дошкольников для развития речи

Кормушка для птиц

Ищете отличное практическое занятие для развития словарного запаса вашего ребенка? Тогда вам повезло! Каждую весну вместе с клиентами дошкольного возраста я делаю кормушки для птиц. Они ЛЮБЯТ это, и я ЛЮБЛЮ это также! Изготовление кормушки для птиц дает широкие возможности поговорить о птицах, природе и даже белках (ну и зачем?).Что еще приятнее, так это то, что кормушки продолжают обсуждать темы даже после того, как их принесли домой (например, «Дорогой, смотри, птица ест твою кормушку!»).

Целевой возраст: дети дошкольного возраста

Как я уже упоминал в своем предыдущем посте, мне нравится заниматься декоративно-прикладным искусством со своими маленькими клиентами.

Моя цель в этом упражнении — ввести новый словарный запас.

Соберите следующие материалы:

Материалы:

  • Противень
  • Несвежий бублик
  • Птичье семя
  • Сушеная клюква, изюм или другие сушеные фрукты
  • Растительное масло
  • Противень для выпечки
  • Верёвка, верёвка, лента
  • Необязательные перчатки для защиты ребенка от любых пищевых аллергий и т. д.

К сведению. Не забывайте опасаться аллергии на орехи и семена.Если сомневаетесь, спросите!

Некоторые возможные целевые слова:

Существительные глаголы Прилагательные

Семена Scatter Scatter Schatter

Bagel Scatter Schatey

BABEL FITHER CHUBLE RASE

Дисплей клюв Круглая

Перья Private Prawy (Beak)

Выложить фирму

Squirrel PAT Greasy

процедура :

  • Покажите бублик и расскажите, как он выглядит, ощущается и пахнет.Поскольку мы работаем с несвежим бубликом , скорее всего, это твердый , поэтому подчеркните, что он твердый и маленьким мальчикам и девочкам будет трудно его откусить. Спросите: «Что еще сложно? (например, стол, камень)». Бублик тоже круглый как мячик. Вы можете придумать что-нибудь еще? (например, колесо велосипеда, шина автомобиля).

Спред

  • Затем познакомьте ребенка с растительным маслом. Объясните, почему растительное масло липкое . Прилипает к пальцам. Арахисовое масло, мед и клей также липкие . С помощью тупого пластикового ножа, лопаточки или тыльной стороны ложки нанесите растительное масло на бейгл. Скажите: «Я намазываю шортенингом (или арахисовым маслом, что вы решите использовать) бублик». Если вы чувствуете, что ваш ребенок может попробовать, попросите его также намазать немного сокращения («Бенни, ты хочешь намазать и немного?»). УВЕДОМЛЕНИЕ . слово «ПОСТАВИТЬ»!

    Дошкольники очень хорошо умеют произносить более описательные слова, такие как разбрызгивать, разбрасывать и разбрасывать. Им просто нужно знакомиться с такими словами. Помните, согласно исследованиям, разговоры между родителями и детьми вносят наибольший вклад в словарный запас перед поступлением в школу.

    • Затем покажите ребенку семя птицы или сухофрукты. Расскажите о разных цветах , формах и размерах . Покажите ребенку, как посыпать или рассыпать семечек на бублик.Скажите: «Когда вы что-то посыпаете, вы кладете немного сюда и немного туда». Объясните ребенку, чем разбрызгивание отличается от высыпания чего-либо. Если бы вы хотели, вы могли бы даже продемонстрировать разницу. Это все зависит от вас! Попросите ребенка аккуратно посыпать или рассыпать семена на бублик.

    Посыпать

    • После того, как вы посыпаете несколько семян, вдавите или похлопайте семена по шортенингу, чтобы они не упали.

    Пэт

    • Когда бублик полностью покроется семенами, можно завязать ленту, веревку или веревку через отверстие бублика (или это среднее ).
    • Наконец, выберите идеальное место, чтобы повесить кормушку для птиц, чтобы ваш ребенок мог наблюдать, как птички едят!

    Интерактивные сборники рассказов также помогают развивать словарный запас. По этой причине я люблю читать книги о птицах или скворечниках для расширения деятельности.Как я уже упоминал ранее, многие дети учат слова случайно. Однако, чтобы запомнить только что выученное слово, им, возможно, придется повторить его несколько раз. Вот почему я люблю читать книги, связанные с птицами или скворечниками.

    Вот некоторые из моих любимых:

    **

    **Примечание: я обычно опускаю слово «штопать», когда читаю его вслух.

    Другие советы:

    • Птиц привлекают цвета! Так что добавьте красок в кормушку для птиц.НО держитесь подальше от белого, потому что он сигнализирует птице об опасности.
    • Расположите кормушку для птиц в тихом, но видном месте. Желательно подальше от забора, где белки могут легко добраться до него!

    Краткое изложение стратегий:

    1. Многократное повторение
    2. Расскажите о своих действиях и действиях вашего ребенка.
    3.  Показывать новое слово в различных настройках и контекстах (см. примеры действий по расширению)
    4. Задавайте интересные, искренние вопросы, чтобы заставить вашего ребенка думать! Не задавайте «тестовые вопросы».Два слова: НЕ ИНТЕРЕСНО!

    Дополнительные занятия:

    У вашего ребенка есть любимая книга о птицах или кормушках для птиц? Если это так, пожалуйста, поделитесь!

    Кимберли Скэнлон, Массачусетс CCC-SLP — логопед, писатель и мать. Как владелец Scanlon Speech Therapy, LLC, уникальной бутик-практики в округе Берген, Кимберли принимает индивидуальность и лечит человека в целом. Ее цель — распространять сострадание, надежду и некоторые советы по речи, языку и грамотности в один момент, по одному человеку за раз.Она ведет блоги на www.scanlonspeech.com и www.mytoddlertalks.com. Ее первая книга «Мои детские разговоры: стратегии и мероприятия по развитию языковых навыков вашего ребенка»; его можно приобрести на сайте www.amazon.com.

    Назад к блогу

    Наблюдение за птицами для детей: занятия и уроки по наблюдению за птицами

    Наблюдение за птицами, также известное как наблюдение за птицами, — увлекательное занятие для детей и взрослых всех возрастов.

    Наблюдение за птицами для детей! Детям понравится этот список занятий по наблюдению за птицами и уроков для детей от малышей до подростков.Наблюдение и наблюдение за птицами — это занятие по наблюдению за дикой природой на открытом воздухе как для молодых, так и для пожилых людей.

    Наблюдение за птицами — отличный способ изучить природу дома и в дикой природе. Предложите детям понаблюдать за птицами невооруженным глазом или в бинокль и подзорную трубу, чтобы открыть для себя удивительный мир птиц.

    И дети, и взрослые любят наблюдать за птицами и идентифицировать их, чтобы развлечься и узнать о них больше. Прокрутите вниз, чтобы найти список мероприятий и уроков по наблюдению за птицами или птицами для дошкольников, детей младшего возраста, подростков и подростков.Вам также может понравиться этот список внешних обучающих мероприятий для детей.

    Наблюдение за птицами для детей

    Наблюдение за птицами — отличный способ изучить природу на заднем дворе, в местных, национальных и государственных парках и заповедниках. И дети, и взрослые любят наблюдать за птицами и узнавать о них больше. Этот список мероприятий и уроков по наблюдению за птицами для детей может помочь детям узнать о птицах и расширить свои знания о многих типах или видах птиц, обитающих в их среде и в мире за ее пределами.

    Еще одним преимуществом наблюдения за птицами для детей является тот факт, что наблюдать за птицами лучше всего на открытом воздухе. Другими словами, этот список занятий по наблюдению за птицами может помочь детям выйти на улицу, чтобы создать связь с миром природы и секретами, которые она разделяет. Дайте детям возможность взять на себя ответственность за свое образование, пока они ищут ответы на наиболее важные для них вопросы.

    Связанный: выйти на улицу и подключиться

    Используйте этот список мероприятий по наблюдению за птицами, чтобы начать наблюдение за птицами на заднем дворе и в вашем районе.Одно из лучших времен для наблюдения за птицами — поздняя зима и ранняя весна, потому что большинство птиц мигрируют на север, чтобы вернуться домой и спариваться. Но любой день — отличный день для наблюдения за птицами! В качестве бонуса многие из этих занятий по наблюдению за птицами позволяют легко добавить грамотность, математику и естественные науки в образование ребенка дома или в классе.

    Связанный: Изучение природы для детей

    Принадлежности для наблюдения за птицами для детей:

    Вот необходимый список детских принадлежностей для наблюдения за птицами. Мы рекомендуем начать с предметов для наблюдения за птицами из списка непосредственно ниже.После того, как вы соберете несколько необходимых для детей принадлежностей для наблюдения за птицами, не стесняйтесь взять еще несколько ресурсов для наблюдения за птицами из следующего списка.

    Еще несколько наших ЛЮБИМЫХ принадлежностей для наблюдения за птицами и учебных материалов для детей:

    Связанный: Лучшие материалы для изучения природы для детей

    11 обучающих занятий по наблюдению за птицами для детей

    Наблюдение за птицами, также известное как наблюдение за птицами, — отличный способ увлечь детей за пределами учебы и развлечений.Используйте этот обзор занятий по наблюдению за птицами, чтобы пробудить в детях интерес к природе, науке и побудить их задавать еще больше вопросов о большом, огромном мире, который их окружает.

    Пригласите детей понаблюдать за поведением птиц на заднем дворе, школьном дворе, в районе или в парке с помощью этих веселых занятий для детей по наблюдению за птицами. Начните с наблюдения за птицами во дворе. Затем отправляйтесь в местное сообщество, посетив парки и заповедники. Наконец, предложите детям записывать свои наблюдения в свои дневники природы или в один из журналов наблюдений за птицами, изображенных ниже.

    1. Наслаждайтесь наблюдением за птицами на заднем дворе

    Наблюдение за птицами — отличный способ изучить природу на заднем дворе! Наша семья любит проводить время, наблюдая за птицами в нашем дворе и саду. Мы взываем к птицам, которых видим из окон, когда шпионим за ними из кормушек, а некоторых даже зовем по имени.

    Наблюдение за птицами на заднем дворе — увлекательное занятие для всех возрастов. И дети, и взрослые любят наблюдать за птицами и узнавать о них больше. Выберите любое из перечисленных ниже увлекательных занятий по наблюдению за птицами, чтобы начать!

    Педагоги и их учащиеся также могут проводить для детей множество мероприятий по наблюдению за птицами на заднем дворе школы или в местном парке, если у вас нет подходящего заднего двора или патио.

    2. Сделайте свой двор удобным для птиц

    Один из лучших способов привлечь птиц на задний двор или во внутренний дворик и помочь им процветать — это создать благоприятную для птиц среду или среду обитания. Изготовление или предоставление кормушек для птиц, стоячих или подвесных ванночек для птиц и скворечников — это простой способ сделать ваш двор или патио более удобным для птиц. Наши друзья-птицы, похоже, предпочитают подвесные платформы или кормушки для птиц на лотках. Несколько рекомендаций на фото ниже.

    Еще один простой способ привлечь птиц на задний двор — это местные растения, яркие цветы или сад с деревьями и растениями, которые помогают птицам процветать.Узнайте больше о том, как сделать свой двор удобным для птиц, с помощью ЭТИХ полезных советов от Общества Одюбона.

    Как получить сертификат среды обитания диких животных

    Еще один удобный для птиц вариант — сертифицировать свой задний двор, внутренний дворик или сад как место обитания диких животных в Национальной федерации дикой природы. Взгляните на ЭТО информативное руководство, чтобы начать сегодня!

    Любой может создать гостеприимный рай для местной дикой природы. Превратить свой двор, контейнерный сад на балконе, школьный двор, рабочий ландшафт или придорожную зеленую зону в сертифицированную среду обитания дикой природы® – это весело, легко и может иметь долгосрочное значение для дикой природы.

    Национальная федерация дикой природы

    3. Научитесь распознавать птиц

    Обучение распознаванию птиц — это увлекательное занятие на свежем воздухе для детей от дошкольников до подростков. Если вы когда-нибудь слышали вопрос: «Что это за птица?» Пришло время инвестировать в бинокль для наблюдения за птицами и хорошую книгу о птицах, чтобы помочь детям попробовать это увлекательное занятие для детей.

    Моя дочь любит брать бинокль для наблюдения за птицами каждый раз, когда видит птицу на заднем дворе.Мы научились держать их у задней двери, чтобы избежать разочарования от того, что птица уйдет к тому времени, когда она вернется.

    Научиться узнавать птиц — один из лучших способов узнать о них больше. Это занятие по наблюдению за птицами может занять детей на несколько часов, поскольку они пытаются идентифицировать птиц, которых они видят, и искать птиц, которых они не знают, в путеводителе по птицам.

    Не забудьте взять бинокль для наблюдения за птицами или монокулярный телескоп и путеводитель (или два) для наблюдения за птицами, когда отправляетесь в парк, заповедник или на прогулку на свежем воздухе.

    У Национального общества Одюбона есть онлайн-справочник, который поможет детям идентифицировать птиц, который вы можете найти ЗДЕСЬ. Все о птицах также имеет отличный онлайн-путеводитель по птицам, который вы можете найти ЗДЕСЬ. Кроме того, ниже перечислены некоторые из наших любимых книг о птицах и руководств по наблюдению за птицами для детей и взрослых. (Некоторые из них также перечислены в наших рекомендуемых базовых принадлежностях для наблюдения за птицами, а также в наших любимых принадлежностях для наблюдения за птицами и учебных материалах для детей.)

    Книги и пособия по птицам для детей и взрослых :

    • Путеводитель по дикой природе — птицы и бабочки, папоротники и лягушки, грибы и скаты-мантры, ракушки и саламандры — эта удивительная книга включает более 2000 растений и животных всех видов и является прекрасным полевым справочником для детей.
    • Книга о птицах Burgess для детей. Родители, учителя и юные читатели во всем мире с удовольствием узнают о птицах из этой классической книги о природе, в которой рассказывается о Питере Коттонтейле и его многочисленных пернатых друзьях . Узнайте все о жизни и повадках нескольких разновидностей птиц в этой книге о птицах для детей, рассказанной в виде рассказа и написанной как книга глав.
    • Birds, Nests & Eggs – «Увлекательное и информативное руководство, которое поможет детям научиться распознавать 15 птиц, а также включает в себя несколько веселых и простых занятий с птицами.
    • Полевой справочник Peterson по птицам. В течение десятилетий справочники Peterson для птицеводов были надежным справочником для птицеводов всех уровней благодаря непревзойденным иллюстрациям и знаменитой системе идентификации.
    • Птицы на заднем дворе (Полевые руководства для юных натуралистов) – Эта книга о птицах предназначена для начинающих. Он представляет собой оригинальное искусство знаменитого натуралиста Роджера Тори Петерсона и включает Систему идентификации Петерсона — наиболее эффективный метод идентификации птиц.
    • Путеводитель Сибли по птицам — «Используемый миллионами орнитологов, от новичков до самых опытных, Путеводитель Сибли  стал стандартом, по которому оцениваются путеводители по естествознанию».
    • National Audubon Society Birds of North America: «Этот беспрецедентный справочник, обновленный впервые за несколько десятилетий, является наиболее полным и авторитетным справочником по птицам Северной Америки и теперь включает самую свежую информацию о статусе охраны и последствиях изменения климата. – от самого надежного в мире имени в области орнитологии, любимого миллионами энтузиастов и экспертов.

    4. Наблюдение за птицами на заднем дворе

    Простая страница наблюдения за птицами, которая поможет юным натуралистам записывать птиц, которых они видят, находится ЗДЕСЬ. Эта красочная страница наблюдения за птицами предназначена для записи количества птиц, которых вы наблюдаете каждый день.

    Это отличный бесплатный печатный ресурс для изучения природы для записи птиц, которых вы видите на своем заднем дворе. Нам нравится хранить их в наших журналах о природе.

    На странице наблюдения за птицами дни недели указаны слева.Во-первых, напишите названия птиц, которые часто встречаются на вашем заднем дворе, в колонках вверху. Затем проведите следующую неделю, считая птиц, которых вы видите, делая отметки в отведенном для этого месте.

    Подсчитайте их в конце недели и запишите количество птиц, которых вы видели, в дневнике природы. Или используйте дырокол для бумаги с тремя отверстиями, чтобы вставить страницу в самодельный блокнот о природе.

    5. Примите участие в большом подсчете птиц на заднем дворе

    Большой подсчет птиц на заднем дворе проводится раз в год во вторую неделю февраля.Каждый год люди со всего мира собираются вместе, чтобы посмотреть, узнать о птицах, посчитать и отметить их. Следующий подсчет птиц на заднем дворе запланирован на 18–21 февраля 2022 года. Узнайте больше об этом веселом мероприятии по наблюдению за птицами ЗДЕСЬ.

    6. Назовите эту птицу птичьим криком или песней

    Предложите детям научиться различать звуки птиц тех видов, которые обитают в вашем районе. Изучение птичьих криков и песен — отличный способ определить птиц, которые прячутся в густой листве, и птиц, которые выходят ночью.Это упражнение по идентификации птичьего пения также может помочь детям и взрослым научиться распознавать птиц, которые выглядят одинаково, но могут различаться по звучанию. Ниже перечислены несколько фантастических книг по языку птиц для использования дома, на улице или в классе.

    Нажмите ЗДЕСЬ, чтобы услышать 50 распространенных видов птиц и звуки, которые они издают! Узнайте больше о том, как распознавать песни и крики птиц, включая пять основных советов для начинающих ЗДЕСЬ.

    Даже малыши могут научиться распознавать крики птиц!

    Младенцы и дети младшего возраста любят имитировать звуки, которые они слышат с раннего возраста, и, таким образом, им нравится повторять птичьи голоса, птичьи крики и птичьи песни, которые они слышат в окружающем их естественном мире.Изучите основы птичьего языка с помощью руководств по ресурсам, перечисленных в разделе выше.

    Любимый птичий звук нашей дочери — это, конечно же, пение дятла. Она любит восклицать «крыс-тат-тат-тат» каждый раз, когда слышит или видит, как кто-то клюет дерево. Ей также нравится тихо ворковать с голубями, кричать с голубыми сойками, каркать на ворон и крякать с местными утками.

    Малышка показала нам, что может правильно распознавать гусей, гудящих в небе с большого расстояния, когда ей было всего два года! На прогулке она воскликнула: «Гуси!» Я сказал: «Что?» Она громко повторила: «ГУСИ!» Я собирался подавить ее волнение и сказать ей, что гусей нет.И вдруг я услышал слабый гудок в небе!

    Мы посмотрели прямо над нашими головами и увидели идеальную букву «V» гусей так высоко, что я был потрясен, что она даже их услышала. Она не только точно определила, кто они, по звуку их зова, но и услышала, как они гудят в небе задолго до меня. Они были так высоко; Мне пришлось взять ее на руки и положить горизонтально, чтобы она могла их видеть!

    Связанный: Детская музыка, которая не сведет вас с ума!

    7.Идеи охоты за птицами

    Возьмите свои материалы для изучения природы и отправляйтесь на улицу, чтобы вместе с детьми попробовать себя в одной из этих забавных охот на птиц-падальщиков.

    Подсчет птиц Охота за мусором

    Вы можете заняться этой охотой на птиц двумя разными способами. Либо подсчитайте количество видов птиц, которые вы можете определить по зрению или звуку за день, либо добавьте птиц, которых вы видите или слышите, к общему количеству птиц каждого вида, которых вы видели в своем журнале наблюдения за птицами или о природе.

    Охота за птицами

    Есть ли птица, которую вы хотели бы увидеть, но еще не видели? Затем отправляйтесь на охоту за мусором, чтобы найти птицу или птиц, которые продолжают восхищать вас этим забавным занятием по поиску птиц. Во-первых, проведите небольшое исследование о любимой среде обитания птиц, еде и режимах бодрствования и сна. Затем отправляйтесь в приключение на поиски этой птицы!

    Охота на птичьих перьев

    Отправляйтесь на поиски перьев на заднем дворе, в вашем районе или отправляйтесь на охоту на природу.Затем предложите детям использовать справочник по птицам или книгу под названием «Птичьи перья: справочник по североамериканским видам», чтобы определить, от какой птицы произошло каждое перо.

    Запишите типы птичьих перьев, которые вы найдете, или приклейте их на специальную страницу в вашем дневнике природы. Нам также нравится ставить несколько наших любимых перьев в вазу на нашем природном столе.

    Связанный: Nature Sensory Bin Scavenger Hunt

    8. Рисуем или раскрашиваем птиц

    Еще одно увлекательное занятие для детей по наблюдению за птицами и отличный способ узнать о них больше — рисовать или раскрашивать их.

    Используйте цветные карандаши (или акварельные карандаши) для рисования птиц или акварельные краски для рисования птиц на картоне, акварельной бумаге или непосредственно в журнале о природе или журнале наблюдения за птицами.

    Рисование и раскрашивание птиц может помочь любому узнать о них больше. Попробуйте любую из книг «Как рисовать птиц», перечисленных ниже. Мы любим и рекомендуем The Laws Guide to Drawing Birds!

    9. Фотографировать птиц

    Многие любители наблюдения за птицами во всем мире носят с собой камеру с телеобъективом вместо бинокля, чтобы наблюдать за птицами и делать их фотографии!

    Сфотографировав птицу, вы сможете использовать руководство по наблюдению за птицами, чтобы выяснить, что это такое, вместо того, чтобы пытаться идентифицировать незнакомую птицу в дикой природе.

    Если вам или вашим детям нравится наблюдение за птицами, рассмотрите возможность инвестирования в уроки фотографии и хорошую камеру с телеобъективом или набор объективов для мобильного телефона. Вы можете обнаружить, что хотите сфотографировать своих друзей-птиц, птиц, которых вы встречаете по пути, и редкие снимки, достойные стены фотографии птиц.

    10. Создание птичьего гнезда Упражнение для детей

    Создание птичьего гнезда — увлекательная STEAM-задача для детей дошкольного возраста и старше.Предложите детям сделать птичье гнездо в качестве веселого и познавательного занятия по наблюдению за птицами.

    Во-первых, предложите детям выйти на улицу в поисках предметов, которые птица могла бы использовать для свивания гнезда. Затем предложите им использовать природные материалы, которые они собирают, для изготовления птичьего гнезда.

    Это самостоятельное занятие для нашей дочери. С самого раннего детства она строила птичьи гнезда из отходов природы. Одно из ее многочисленных гнезд изображено ниже.

    11.Изучите птицу или виды птиц

    Как только дети заинтересуются птицами и всеми птицами, которых они слышат и видят вокруг себя, отличный способ расширить их знания — это изучить конкретную птицу или виды птиц.

    Проведите время, наблюдая за ним в его естественной среде обитания, отправляйтесь в библиотеку в поисках информации и поищите в Google забавные способы узнать больше. Когда мы следуем интересам наших детей, они гораздо больше заинтересованы в обучении.

    Образовательные ресурсы для детей по орнитологии

    Ниже перечислены еще несколько превосходных образовательных ресурсов для детей по орнитологии.

    Набор обучающих игр и развлечений для детей

    Изучайте птиц вместе с детьми, играя в игры, работая над поделками, выполняя задачи STEM и выполняя другие практические занятия дома или в классе с помощью ЭТОГО обучающего набора для детей от Adventure in a Box. С комплектом студенты могут изучить:

    • Оперение птиц и диморфизм птиц
    • Разнообразие птиц, а также их отличительные черты
    • Птичьи яйца и родительские привычки
    • 48 различных видов птиц
    • Птичьи домики и инженерные навыки

    Сочетание картинок, значков и ограниченного языка в большинстве игр и занятий в рамках набора для наблюдения за птицами делает планы уроков подходящими для детей от дошкольного до среднего школьного возраста.Наслаждайтесь изучением мира птиц дома или в классе с помощью ЭТОГО веселого и познавательного набора для детей!

    Уроки наблюдения за птицами и обучающие занятия для детей

    Узнайте больше о птицах, их среде обитания и многом другом с помощью уроков, адаптированных для учащихся от детского сада до 12-го класса от Cornell Lab.

    Лаборатория орнитологии Корнелла предлагает широкий выбор уроков и занятий, от бесплатных учебных программ до наборов «все включено», чтобы увлечь учащихся всех уровней.

    Лаборатория Корнелла

    Связанный: весенние книги для детей

    Другие мероприятия на свежем воздухе для детей

    Онлайн-курс Backyard Bird Language Специальное предложение

    Расшифровка природы Видео мастер-класса с Джошем Лейном:

     Хотите пойти еще дальше? Углубите свои навыки с помощью языкового курса Backyard Bird с Джоном Янгом и Джошем Лейном. Подробности и регистрация см. ниже.

     

    В природе существует универсальный язык.Животные полагаются на него, чтобы избежать опасности.

     

    Почему рысь, лиса и другие животные могут оставаться такими скрытыми и неуловимыми? Они слушают вселенскую сигнализацию леса — голоса птиц.

     

    Мы тоже можем научиться понимать этот язык. На самом деле, мы уже «запрограммированы» на то, чтобы обращать на это внимание…

    Наши предки полагались на сигналы птиц для раннего предупреждения, чтобы избежать хищников или найти дичь.Остатки этих древних знаний до сих пор сохранились в культурах охотников-собирателей в различных местах по всему миру.

    Научные исследования начинают догонять эти древние знания. Недавние исследования подтверждают то, что мудрость коренных народов уже знала и использовала:

    Птицы сообщают о местонахождении животных (и людей), и у многих видов есть общая система сигнализации. Вы тоже можете выучить этот язык!

     

    Представьте.. .

    • Выйти за дверь и узнать точное местонахождение ближайшего ястреба, совы, кошки, ласки или другого животного, , потому что птицы «сказали» вам .
    • Определение по поведению птиц того, находится ли область в «базовом» состоянии гармонии или поблизости есть потенциальная опасность.
    • Увидеть по схеме полета стаи птиц, где приближается невидимый ястреб.

     

    Обучение джедаев?

    Благодаря пониманию основных принципов птичьего языка и поведения эти «джедайские» навыки становятся возможными.

    Фактически, люди, живущие рядом с землей, тысячелетиями полагались на это знание, чтобы избежать опасности.

    Этому могут научиться люди всех возрастов, включая детей. Только недавно в современном мире эти древние навыки интерпретации языка природы были почти забыты.

     

     Познакомьтесь с Джоном Янгом

    Эксперт по птичьему языку Джон Янг, автор книги «Что знает малиновка: как птицы раскрывают секреты мира природы », посвятил всю жизнь изучению коммуникационной системы леса.

    Джон путешествовал по всему миру и наблюдал за паттернами птичьего языка, а затем преобразовал эти древние знания в простую в освоении систему, которую может понять каждый.

    Мастер рассказчиков и наставник, Джон Янг поделился навыками птичьего языка с тысячами людей всех возрастов.

    Джон обнаружил, что птичий язык не только помогает людям общаться с землей, но и помогает людям развивать более глубокое чувство осознания и мира в своей жизни.

    Клубы изучения птиц, обучающие семинары и детские программы выросли по мере того, как целое новое поколение снова связывается с землей через голоса птиц.

     

    Изучайте птичий язык — не выходя из дома!

    Поскольку не у всех есть время, чтобы посетить онлайн-семинар с Джоном, мы создали домашний обучающий курс, который можно использовать в любом месте — онлайн-курс «Язык птиц на заднем дворе» .

    Язык птиц на заднем дворе с Джоном Янгом — это увлекательный онлайн-курс для самостоятельного изучения, который вы можете пройти в удобное для вас время.

     

    Каждый модуль углубляет вас в мир понимания языка птиц, обеспечивая глубокую связь с природой и птицами в вашем районе.

     

    Хотя эти методы основаны на древней мудрости, Джон представляет их простым и обоснованным способом, чтобы сделать эти навыки доступными для всех, кто интересуется изучением птичьего языка. Приглашаются как новички, так и опытные птицеводы.

     

    Практики этого курса предназначены для вовлечения ваших чувств в динамические закономерности природы.

     

    Если вы прислушаетесь к языку образцов, которым мы поделимся с вами в этом курсе, птицы «расскажут» вам о том, что происходило прямо у вас под носом, что поразит вас, даже если вы заядлый орнитолог или любитель природы. наблюдатель.

     

    Язык дворовых птиц поможет вам установить новые уровни связи с вашим домом и вашими «дикими соседями», птицами:

    Изучите процедуры осознания, которые помогают снизить стресс и задействовать чувства

    Испытайте «основные процедуры» птичьего языка
    Получите более тесную связь с птицами и животными на своем заднем дворе

     

    Большой удар

    • Те, кто включил птичий язык в свою жизнь с помощью этой программы, говорят, что она помогает им раскрыть свои чувства и сознание, обогащает их жизнь и приносит больше моментов спокойствия после повседневных стрессов.
    • Участники часто сообщают о новом чувстве принадлежности и дружбы с птицами и миром природы, о котором они даже не подозревали, что оно отсутствует или возможно.

     

    О модулях курса:

     

    Введение в язык птиц

    Введение в основные основы изучения птичьего языка.

    Этот модуль знакомит вас с основными практиками, которые мы будем развивать на протяжении всего курса.Вы получите навыки, которые сможете применять каждый раз, когда выходите на улицу. Эти основные навыки помогут вам чувствовать себя более связанным с природой, где бы вы ни находились, и лучше понимать, что птицы сообщают своим голосом и поведением.

    Вы можете начать применять эти инструменты прямо сейчас, независимо от того, являетесь ли вы «новичком» в связи с природой или даже если вы пожизненный орнитолог.

     

     

    Модуль 1. Формы сигналов тревоги

    Изучите «словарь», который позволит вам интерпретировать птичий язык.

    «Формы тревоги» — это образцы языка тела, тона голоса и положения, которые указывают на местонахождение хищников, людей и других причин беспокойства.

    С этим знанием возникает целый мир взаимосвязей — часто удивительный — когда мы глубже читаем истории, окружающие нас на местности. Формы могут применяться во всем мире для интерпретации поведения птиц.

     

    Модуль 2. Пять голосов птичьего языка

    «Пять голосов» — это универсальные модели общения, встречающиеся у птиц по всему миру.С этим пониманием вы можете путешествовать в любую точку мира и начать читать более глубокий контекст птичьего языка, даже если вы сначала не знаете, как идентифицировать задействованные виды.

     

     

    Модуль 3 — Общие причины аварийного сигнала

    Узнайте о птичьих и наземных хищниках, которые обычно вызывают тревогу у птиц по всему миру.

    Узнайте, как наблюдение за дикой природой и естественная история помогают вам понять язык птиц.

    Получить упражнения для понимания животных в вашем районе.

     

    Модуль 4 — Союзники на языке птиц

    Только в Северной Америке к северу от Мексики гнездятся 650 видов птиц, и более 10 000 видов во всем мире. На каких типах птиц полезно сосредоточиться при первом изучении птичьего языка и почему?

    Познакомьтесь с пятью распространенными в Северной Америке видами, которые являются особенно полезными «союзниками» в языке птиц; изучите качества, которые делают их такими полезными для начала.На этих примерах вы узнаете, как применять эти знания в любой точке мира, чтобы выбрать полезные виды для начала своих наблюдений.

     

    Модуль 5 — На пути к более глубокой связи

     

    Птицы – стражи леса. Язык птиц обеспечивает раннее предупреждение не только другим птицам, но и многим млекопитающим.

    Научившись «сливаться» с узорами птиц, мы можем уменьшить наше поле беспокойства и получить более близкий взгляд на мир природы.

    Этот модуль шаг за шагом проведет вас по практикам, которые эффективно работают как на заднем дворе, так и в дикой природе.

     

     

    Каждый модуль включает:

    Обучающее видео с Джоном Янгом, Стенограмма видео (PDF) и Аудиоверсия MP3 каждого видео для тех, кто любит слушать на ходу.

    Ежедневные полевые упражнения с Джошем Лейном Руководство по рефлексии в формате PDF и аудиофайлы в формате MP3, которые вдохновят вас на повседневную практику

    Онлайн-викторина для каждого раздела, чтобы проверить свои знания и навыки

    Персональный ответ по электронной почте для каждого модуля, который вы завершаете в BirdLanguage.com респондент курса — получите полезные отзывы и предложения для вашего личного пути обучения.

     

    Управляемые ежедневные учебные занятия:


    К каждому модулю прилагается набор простых ежедневных практик, которые вы можете использовать прямо у себя во дворе.

    Наставник BirdLanguage.com Джош Лейн проведет вас через ежедневные аудиоупражнения, которые интегрируют понимание птичьего языка в вашу повседневную жизнь.

     

    «Эти ежедневные полевые практики предназначены для того, чтобы помочь вам улучшать свой набор навыков птичьего языка каждый день, по одной части за раз.

     

    Эти практики задействуют ваши органы чувств и помогут вам понять поведение конкретных птиц.

     

    Вопросы из дневника, предлагаемые в конце каждого дня, предназначены для того, чтобы проверить вашу память и возбудить любопытство в следующий раз, когда вы выйдете на поле.

     

    Многие из этих навыков можно практиковать где угодно — даже в городе! »

     

    Эти простые, но эффективные практики останутся с вами на всю жизнь и откроют совершенно новый мир общения с птицами, где бы вы ни находились.

     

    Джош уже более 16 лет делится птичьим языком и навыками связи с природой с людьми по всему миру, включая презентации и семинары на Национальной конференции Одюбона в 2013 году.

    Джош создал простые ежедневные практики, которые вы можете использовать каждый день в течение этого курса в течение 30 дней обучающих занятий под руководством учителя.

     

    Специальные бонусные учебные материалы

     

    Бонусное видео — игра «Угадай пять голосов»

     

    Практикуйте свои навыки птичьего языка с помощью этого забавного бонусного видео!

    Проверьте свои знания пяти голосов птичьего языка, о которых вы узнаете в Модуле 2 курса.

     

     

    Бонусное видео — Видео Shapes of Alarm Mysteries

     

    Мы создали забавные анимации, чтобы проверить ваши навыки в интерпретации причин различных сигналов тревоги.

    Вы научитесь определять сигнатуры птичьего языка, произносимые различными наземными и воздушными хищниками.

     

     

     

     

    Как работает курс. . .


     

    Каждую неделю в течение шести недель вы будете получать доступ к новому модулю курса. Каждый модуль включает в себя обучающее видео с Джоном Янгом и пять дней полевых упражнений с ежедневными аудиопрактиками, которыми делится Джош Лейн.

    Каждый день вы будете проходить практику в полевых условиях , чтобы задействовать свои чувства и развить навыки птичьего языка. В конце каждого дня вы будете использовать вопросы, представленные в Руководстве по размышлению, чтобы оглянуться на то, что вы узнали за день. Шестой день каждой недели содержит вопросы, которые помогут вам поразмышлять над тем, что вы узнали за эту неделю в целом.

    После завершения каждого модуля вы можете получить обратную связь , отправив заполненные журналы по электронной почте вашему куратору курса Bird Language, который ответит вам по электронной почте. Наши специалисты по обучению рассказывают о естественной истории и полевых наблюдениях и с нетерпением ждут, когда вы поделитесь своими историями. Ваша регистрация на курс включает 6 ответов по электронной почте, и у вас будет до 6 месяцев с момента покупки курса, чтобы использовать этот компонент.

     

    Ключевые вещи, которые нужно знать:

    • Это интерактивный онлайн-курс для компьютеров с хорошим доступом в Интернет.Все материалы цифровые.
    • Гибкое обучение. Изучайте материалы курса в удобном для вас темпе.
    • Все материалы курса представлены в цифровом виде, их можно загрузить, и они останутся у вас. Видео также можно посмотреть прямо на сайте курса.
    • Видеокурсы также можно просматривать на iPad, iPhone, iPod Touch с Wi-Fi и других мобильных устройствах.
    • Легкий доступ: получите долгосрочный доступ к онлайн-курсу.Войдите легко через наш онлайн-портал.
    • Пошаговые, простые в использовании и разработанные, чтобы вписаться в занятую жизнь.

     (PDF стенограммы — все материалы в цифровом виде)

     

    Онлайн-курс «Язык птиц на заднем дворе» предназначен для всех, кто хочет получить пошаговый процесс внедрения ключевых практик понимания языка птиц в свою жизнь.

     

    Поле станет отличным подарком для орнитолога или любителя активного отдыха в вашей семье!

    Что говорят участники курса:

     

    «У меня в сердце тоже трепещет, когда я наблюдаю, как птицы просто делают свое дело.Как будто они пускают меня в тайное общество, и я тоже могу просто «делать свое дело».

     

    «Проведение регулярного времени в сидячем месте буквально меняет меня, мои отношения, мое восприятие…. Я очень благодарен за эти учения!»

     

    «Это отличная штука. Помещает меня именно туда, где я хочу быть — в связи с тем, где, кто и что вокруг меня».

     Птичий язык в Wall Street Journal :

     

     

    «Что делает подход «Что знает Робин» (книга Джона о языке птиц) настолько освежающим, так это то, что он заимствует обратно в наблюдение за птицами то, что практика часто уступает орнитологам, тем целеустремленным сталкерам, которые идентифицируют, а затем бросают отдельных птиц. с беспорядочной яростью.

     

    «Моя дочь мало интересуется моими приступами птичьего стяжательства, но, сидя тихо в лесу, воспринимая всю систему как своего рода бормочущий класс, в котором все звуки и тишина сообщают что-то важное, она была загипнотизирована — и я тоже. Это, прежде всего, то, что должно означать наблюдение за птицами».

     

    — Джонатан Розен, главный редактор Nextbook и автор недавней книги «Жизнь небес: наблюдение за птицами на краю природы».»

     


     

    Что говорят эксперты по птицам

    по изучению птичьего языка с Джоном Янгом:

    Отзывы всемирно известных экспертов по птицам о языке птиц, опубликованные Джоном Янгом в его книге What the Robin Knows . . .

     

    «Вот мудрость предков, переданная от старейшины апачей «Преследующий волк» известному следопыту Тому Брауну и самому Джону Янгу, который, в свою очередь, передает читателю искусство истинного прослушивания птичьего звукового ландшафта.

     

    «С более тонкой настройкой всех чувств вы обнаружите, что лучше осознаете свое окружение, замедляетесь и воссоединяетесь с врожденным интеллектом и любовью к миру природы, которые глубоко внутри каждого из нас».

    — Дональд Крудсма, автор книги Поющая жизнь птиц и пение птиц по временам года

     

     

    «Что знает Робин» — это увлекательное введение в изучение природы, помимо названий того, что мы видим, а не просто руководство по концентрации внимания на открытом воздухе, но и полное советов о том, как это сделать.Это должно помочь нам открыть для себя мир природы вокруг нас, который часто бросается в глаза, но слишком часто упускается из виду. Это книга не столько для чтения, сколько для использования, которая обогатит наши часы на свежем воздухе.»

    — Томас Р. Данлэп, автор книги В поле среди пернатых

    Могу ли я действительно научиться этому через онлайн-курс?

     

    Знание птичьего языка требует ПОКОЛЕНИЙ наблюдений, чтобы развить его до уровня, предлагаемого в этом курсе.. . но вы можете научиться основам здесь всего за месяц! Участники курса получают прочную основу в наборе навыков, который сохраняется и продолжает развиваться в течение всей жизни.

     

    Джон всю жизнь наблюдал за птичьим языком в действии по всему миру. Благодаря этой мудрости он может собрать эту уникальную информацию в одном месте, чтобы вы могли учиться быстро и легко.


    Сэкономьте сотни долларов, избавившись от необходимости лично посещать отдаленные мастерские.

    Учитесь, не выходя из собственного дома, в удобном для вас темпе


    Изучите навыки, которые вы сможете применять по всему миру, от птиц в собственном дворе

     

     

     

    Мы отвечаем за качество наших курсов и предоставляем 30-дневную гарантию возврата денег, если вы не удовлетворены каким-либо образом.

     

    Зарегистрируйтесь через нашу безопасную страницу оформления заказа с единовременным платежом в размере 350,00 долларов США

     

     

    После регистрации вы получите электронное письмо со ссылкой на портал участника. Вы можете начать обучение прямо сейчас!

     

     

     

    .

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.

2022 © Все права защищены.