Діалог на українській мові: Що таке діалог, як написати його — приклади діалогів для школярів

Содержание

Що таке діалог, як написати його — приклади діалогів для школярів

Утомилися від нудного викладу теми «Діалог» у підручниках? Не маєте часу міркувати над тим, що таке діалог та як вигадати власні приклади діалогів? Не марнуйте часу та читайте нашу статтю! Гарантуємо, що ви не тільки розберетеся в темі, але й посміхнетеся.

Що таке діалог

Що таке діалог? Це різновид прямої мови, що має особливу пунктуацію та складається з реплік двох або більше осіб.

Чому діалог належить до прямої мови? Адже на письмі ми дослівно передаємо висловлення мовців. Наприклад, ваш діалог із мамою та вчителькою є прямою мовою. А непряма мова – це вільний (але правдивий!) переказ того, що сказала викладачка.

Чим відрізняється діалог від монологу? Все дуже просто: під час монологу висловлюється лише одна особа. Наприклад, «розмову» з котом або песиком можна назвати монологом (звісно, якщо вони не відповідають!). 

Розділові знаки при діалозі

1. Забудьте про лапки! Їхнє місце у висловленнях із непрямою мовою. 

2. Записуємо кожну репліку (слова співрозмовника) з нового рядка та великої літери. Перед висловленням ставимо тире.

Навчайтеся на онлайн-курсах «На Урок»

Оберіть клас:

 – Готуємо чисті аркуші, перевіримо ваші знання з теми «Діалог».
– Тільки не це!

3. Перед реплікою записані слова автора? Після них ставимо двокрапку. 

Учителька звертається до засмученого школяра:
–  Не бійся, ця самостійна робота легка.
– Ви теж саме казали і про минулу роботу, а я отримав «незадовільно»…

Є слова автора після висловлення? Тоді після них ставимо кому/знак оклику/знак питання, а потім – тире. Зверніть увагу: слова автора після репліки записуємо з малої літери.

–  Можливо, ти отримав погану оцінку тому, що відволікався на розмови з Катрусею?
–  Та ні, я думав про меми,  –  мрійливо відповів учень.  

Як правильно скласти діалог

  • Оберіть тему бесіди

Завжди надавайте перевагу питанням, що цікавлять саме вас! Запитайте в себе: про що я хочу розповісти? Про що мені важливо сказати? Яку проблему слід підняти?

  • Окресліть ціль 

Як написати діалог так, щоби початок і кінцівка були логічно пов’язані? Починайте писати, завчасно продумавши мету бесіди. Допоможуть такі запитання: що читачі мають зрозуміти, прочитавши діалог? Яку емоцію мають відчути? Якою буде кінцівка: співрозмовники приходять до висновку внаслідок дискусії, конфліктують та домовляються або залишаються при своїй думці? 

  • Дотримуйтеся структури

Пам’ятайте, що діалог, як і кожен твір, має певну структуру: початок, основу та кінцівку. Найлегший спосіб позначити це в тексті – за допомогою вставних слів: «спершу», «напередодні», «спочатку», «потім», «після цього», «в кінці», «по завершенню», «у висновку» тощо.

  • Чергуйте різні види реплік

Розмова у форматі запитання-відповідь не єдиний варіант. Спілкування можна побудувати, чергуючи репліки ствердження, заперечення та уточнення. А як написати діалог, щоби в ньому органічно чергувалися різні види висловлювань? Вигадайте конфлікт!

Приклади діалогів

Діалог у бібліотеці

Навчайтеся на онлайн-курсах «На Урок»

Оберіть клас:

– Дітки, не забудьте здати книжки через місяць! – промовляє бібліотекарка.
– Еге ж, а можна взагалі не брати підручники, щоби потім не довелося їх здавати? – сміючися запитує Іванко.
– На ваш розсуд! Тоді не дивуйтеся своїм оцінкам. Хобі вашої вчительки – прогортати списки найактивніших «відвідувачів бібліотеки». 

Діалог про школу

–  Так складно вчитися, всюди помиляєшся: там апостроф забула, тут кому не поставила! – обурюється Олена.
–  Помилки роблять нас сильнішими… – згадав афоризм Олег.
– Особливо якщо вони не граматичні! – відповіла вчителька української мови.

Діалог у магазині

–  А ви давно стоїте у черзі?
–  Я тут за царя Гороха!

Діалог між однокласниками

–  Що ти найбільше любиш у нашому кабінеті: шкільну дошку, стенд із яскравими оголошеннями або рослини біля вікна? – запитує староста.
–  Останню парту! – мрійливо відповідає однокласник.

Діалог про щастя 

–  Для щастя потрібно небагато…  – задумалася Оленка.
– Еге ж, лише вільний час! – відповідає подруга, вивчаючи тему «Діалог» у 5 класі.

Хочете стати майстром діалогів та бездоганно вивчити українську мову? Запрошуємо вас на наші Онлайн-курси з української мови!

Підписуйтеся на щомісячну розсилку

Підписатись

Дякуємо! Ми будемо тримати Вас в курсі!

6 способов сделать диалоги естественными

Вы читаете перевод статьи известного педагогического дизайнера и писательницы Кэти Мур. Кэти принимала участие в разработке учебных материалов для более чем 70 организаций по всему миру. Она также ведет мастер-классы по составлению эффективных сценариев курсов и делится ценными исследованиями, примерами и советами по дизайну в своем блоге.

«Изучая эти данные, — говорит персонаж в вашем сценарии, — я начал ощущать растущее беспокойство относительно вашего предложения, особенно по поводу принуждения вомбатов летать».

Ну кто так говорит? В реальном мире никто. Но когда вы только начинаете работать над сценарием, ваши персонажи частенько говорят именно так. Вот как это исправить.

1. Убедитесь, что у вас получился именно диалог

Не говорите — показывайте.

Не так:
Наталья говорит, что обеспокоена задержкой при обработке отчетов.

Лучше так:
«Отчеты слишком долго обрабатываются», — говорит Наталья.

Пусть читатели делают выводы сами — как это происходит в жизни.

Не так:
Петр не хочет рассказывать, что случилось на его прошлой работе.

Лучше так:
«Петр, а что случилось на твоей прошлой работе?» — спрашивает Игорь.
«Кто-нибудь хочет кофе?» — говорит Петр. «Я пойду налью!»

2. Пропустите начало

Бывают случаи, когда хочется оживить диалог легкой светской беседой. Лучше переходите сразу к делу — это придает диалогу вес. Представьте, как он звучал бы в кино.

Не так:
Михаил заходит в офис Татьяны.
«Доброе утро, Миша», — говорит Татьяна. «Спасибо, что зашел. Знаю, что твой кабинет в другом конце здания».
«Всегда рад помочь», — отвечает Михаил. «Так что нужно сделать?»
«Ну, вчера мне звонили аудиторы и …»

Лучше так:
Михаил заходит в офис Татьяны.
«Нужно закрыть счет», — говорит Татьяна. «Аудиторы обнаружили какие-то проблемы».

3. Не переполняйте диалог деталями истории

Не включайте в сценарий то, чего персонажи не сказали бы в реальной жизни.

Не так:
«Анна, я бы хотел узнать твое мнение по поводу того, как мы можем сгладить культурные различия в нашем новом проекте “Зеко” — ведь ты уже восемь лет работаешь в компании и участвовала во множестве проектов, подобных этому».

Лучше так:
Сергей вызывает к себе Анну, которая вот уже 8 лет участвует в проектах, подобных «Зеко».
«Как нам сгладить культурные различия в этом новом проекте?» — спрашивает Сергей.

4. Пользуйтесь простыми, разговорными словами

Скажите «он хочет» вместо «он изъявляет желание», «помогите» вместо «посодействуйте», «важный» вместо «высокоприоритетный».

5. Разбивайте предложения на фрагменты, разные по структуре

Так можно избавиться от монотонности и создать некий ритм, который раскрывает характеры персонажей и делает их речь более человечной.

Не так:
«Если вы хотите играть на банджо, вам нужно выйти на улицу».

Лучше так:
«Хотите поиграть на банджо? Идите на улицу».

6. Используйте слова «сказал» и «спросил»

Не нужно, чтобы персонажи «рычали», «ухмылялись», «огрызались» или «посмеивались», говоря свои реплики. Лишний драматизм отвлекает читателя.

К примеру:
«Сколько вы хотели бы вложить?» — спрашивает Николай.
«Девяносто бубильонов долларов, — Лилия открывает сумку. — Они у меня с собой».

 

Діалоги як спосіб розв’язання екологічних проблем

Найефективнішим способом розв’язання проблем в умовах конфлікту світова практика визнає діалоги між усіма його учасниками. Це завжди непростий і розтягнутий у часі процес, утім у довгостроковій перспективі він дає змогу досягати консенсусу. Нещодавно БФ «Право на захист» розпочав вкрай важливий проєкт «Діалоги». За участі професійних фасилітаторів (ці люди модерують діалог) учасники дискутують про різні аспекти екологічної ситуації в Донецькій та Луганській областях: затоплення шахт, просідання ґрунтів, викиди шахтного газу тощо. Наразі відбулося шість діалогів і кожна така зустріч допомагає людям по обидва боки лінії розмежування не лише слухати, а й чути один одного для розв’язання спільних проблем.

«Я впевнена, що тільки інклюзивний діалог може призвести до сталого миру. Залучення якомога більшої кількості сторін до процесу примирення дасть змогу почути та взяти до уваги думки людей із різними та навіть полярними поглядами на ситуацію, що вкрай необхідно для стійких соціальних взаємовідносин», — наголосила координаторка проєкту Наталія Проскуренко.

Поза формальними переговорами, які відбуваються за участі представників світових політичних гравців, є низка діалогових ініціатив, які покликані шукати вирішення ситуації з конфліктом на Донбасі. Адже, перебуваючи у своїй інформаційній бульбашці, політики часом втрачають зв’язок із простими людьми та не відчувають їхніх потреб, а нагальні проблеми часто зникають із порядку денного переговорів на високому рівні. Неформальні ж миротворчі діалоги існують для створення зв’язків між громадянами з різним ступенем впливу на процеси, які відбуваються в державі.

Екологічні проблеми майже завжди відкладені в часі. Інколи непомітні одразу, вони не привертають багато уваги, утім можуть мати дуже відчутні наслідки. Саме такі ризики є в постраждалих від конфлікту Донецькій і Луганській областях. Закриття й затоплення шахт на підконтрольній і непідконтрольній уряду України території можуть становити неабияку небезпеку для водоймищ, грунтів і атмосферного повітря, та найбільше — для здоров’я місцевих жителів.

Розв’язвати ці проблеми потрібно вже зараз. Тому учасники нашого діалогового проєкту, які є експертами у сфері екології, намагаються виробити рекомендації зі спільних дій з обох боків лінії розмежування для запобігання екологічній катастрофі.

Фахівці у сфері екології, залучені до проєкту, зауважують: «Упродовж довгого часу розвиток нашої країни характеризувався незбалансованим споживанням природних ресурсів, низьким пріоритетом екологічних питань. Першопричиною екологічних проблем України є переважання техноекосістем із ресурсо- та енергоємними галузями промисловості, які негативно впливають на довкілля. Вугледобувні регіони України мають високий показник промислових об’єктів: гірничодобувних та переробних, металургійних, енергетичних, хімічних тощо. Ці райони є також найбільш густонаселеними. На територіях, де проводяться гірничодобувні роботи проживають приблизно 20 % населення держави, а обсяг житлової забудови за останні роки досяг 30 %.

Інтенсивне і тривале використання мінеральних ресурсів у вугільних басейнах України призвело до суттєвих екологічних змін у довкілля. Основними чинниками впливу є: висока концентрація гірничодобувних компаній на незначній території, високий рівень виробленості більшості родовищ і брак фінансування діяльності. Масове й майже одночасне закриття вугільних шахт і знищення відповідної інфраструктури, пов’язані з бойовими діями, значно порушили екологічний баланс, у свою чергу призвело до небезпечних екологічних змін на території площею майже 30 тис. км2. Головними технічними та екологічними проблемами є: знищення підстильної поверхні й рослинного покриву в результаті вибухів і застосування військової техніки; затоплення шахт і прилеглої території та можливість відтоку мінералізованою шахтної води на поверхню з утворенням затоплених ділянок; забруднення ґрунтових вод; майже повне припинення функціонування очисних споруд та пошкодження сховищ радіоактивних і токсичних відходів; забруднення атмосфери й літосфери хімічними продуктами, які утворюються внаслідок вибухів боєприпасів. У результаті бойових дій, що тривають на великих територіях Східної України, немає практичної можливості проведення екологічного моніторингу техноекосістем промислових комплексів вугледобувних підприємств.

Зараз Донбас як аномальна техноекосістема за умови масового затоплення шахт (до 70 %), яке прискорилося з початком збройного конфлікту з 2014 року, перебуває в стані регіонального переважно некерованого підйому рівнів підземних вод, просідання територій і погіршення екологічних параметрів техноекосістеми промислових комплексів вугледобувних підприємств».

Диалоги на английском, список тем

Все материала составлены дипломированными преподавателями.

Важно: перейдя по ссылке на страницу занятия английским по скайпу, вы можете оставить внизу страницы в поле в комментарии заявку на написание нужного вам диалога бесплатно. Сроки написания от 1 до 14 дней.

Для школьной программы: 1 класс · 2 класс · 3 класс · 4 класс

Найдите нужный материал через поиск, введя ключевое слово

Диалоги на английском

  • Темы диалогов на английском языке
  • Диалог в магазине на английском
  • Диалог в ресторане на английском языке
  • Бронирование номера
  • Диалоги на английском для начинающих
  • Диалоги на английском
  • Диалог на английском языке — знакомство
  • Диалоги друзей на английском языке
  • Английские диалоги с переводом
  • Деловой английский диалоги
  • Знакомство
  • Диалог на английском у врача
  • Разговор о спорте
  • Путешествие на машине через Лондон
  • В отеле
  • Почта
  • Диалог: «Забота об окружающей среде, защита животных»
  • Диалог: У стоматолога (Дантиста)
  • О выставке современного искусства
  • Диалог доктор и пациент
  • Футбол (football)
  • Спросить как пройти
  • Диалог: Покупка одежды
  • Диалог в магазине обуви
  • Диалог бронирование отеля, гостиницы
  • Любимая музыка
  • В кафе за ужином
  • Диалог театры в Москве
  • Диалог: С Новым годом
  • Диалог экскурсия «Красная площадь»
  • Диалог о еде (питание вне дома)
  • Диалог: покупки в Лондоне
  • Аренда автомобиля
  • Обсуждение фильма
  • О любви
  • Диалоги на английском о семье, родителях, родственниках
  • Телефонный разговор
  • Домашние животные в Америке
  • Разговор о бизнесе
  • Диалоги тему «бизнес встреча»
  • Диалог английском по теме «Встреча с бизнесменом»
  • Тема «Мода»
  • Диалог на тему «День рождения»
  • О разнице поколений
  • Диалоги в квартире
  • Аренда квартиры, съемное жилье
  • Диалог: Кто это?
  • Разговор с технической поддержкой
  • Образование детей в Америке
  • Диалог «Покупка билетов заранее»
  • Диалог о студентах
  • Диалог: В аэропорту
  • Диалог об известных людях
  • Диалог между мужем и женой
  • Биоритмы: жаворонки и совы
  • Диалог: Собеседование при приеме на работу
  • Диалог: «В туристическом агентстве»
  • Диалог: В банке с переводом
  • Диалог: Отпуск
  • На кухне
  • О британцах
  • О танцах
  • Жалоба по телефону
  • Магазин косметики / салон красоты
  • Про книги
  • Про лагерь (каникулы, лето)
  • Адреналин / Экстрим
  • Национальная кухня (США)
  • Масленица
  • Что посмотреть в Петербурге (достопримечательности)
  • Диалоги — график работы (ночные смены, постоянная, фриланс)
  • Диалоги на английском для детей
  • Простые диалоги
  • Заказ цветов
  • Простые диалоги №2 (про концерт, магазин, спорт)
  • Мебель, интерьер
  • Диалог в Америке, о погоде
  • Переезд (Moving)
  • Мой ланч
  • Рассказ-диалог о компьютерных играх
  • Диалог: что такое красота
  • В купе поезда

Еще:

Только устная форма общения может в полной мере определить, как владеет человек английским языком. Это говорит о необходимости освоения диалогической речи разных уровней сложности. Как известно общение на английском языке подразумевает два варианта: американский и классический. На сайте представлены диалоги, позволяющие освоить оба варианта для применения в повседневных обстоятельствах. Они предназначены для обучающихся всех уровней и немаловажно, что и для взрослых начального уровня.

Диалоги для школьников составляют отдельный блок. В соответствии с программой они сгруппированы по классам. Данные диалоги содержат стандартные условия устного разговора исключительно на классическом английском языке.

В диалогах разной сложности охвачены все области общения: социально-культурная, социально-повседневная и социально-трудовая. Это сделано для улучшения восприятия грамматики и лексики. Гарантией отличного результата устной части ОГЭ послужит последовательное повторение. Самостоятельные занятия с текстами для начального и среднего уровня облегчены наличием перевода на русский язык каждого диалога. Темы рассчитаны как для учеников любых классов, так и для взрослых. Общее количество диалогов составляет более ста двадцати.

Складання діалогів. Урок з української мови для 6 класу — Українська мова — Авторські уроки та презентації

Мета: повторити вивчене про діалог, його складові; розвивати вміння орієнтуватися в ситуації спілкування, дотримуватися правил мовленнєвого етикету; навчати учнів грамотно складати  та вести  діалог; виховувати культуру мовлення та моральні якості  школярів.

Тип уроку:  формування навичок і набуття вмінь

Обладнання: тлумачні словники, картки з текстами, картки для перевірки

                       знань та вмінь учнів

 

Перебіг уроку

I. Організаційний момент

    1. Привітання

    2. Перевірка готовності учнів до уроку

II. Актуалізація опорних знань учнів

Слово вчителя:

Люди постійно спілкуються одне з одним: обмінюються думками, інформацією, радяться. Одних дуже приємно слухати, інших – ні, бо говорити можна по-різному. Наприклад:
Хай, Міха!
Хай!
Як твоє нічо?
Реально О-кей!

Або ж:

Добридень, Сергію!
Здрастуй, Оксано!
Як у тебе справи?
Добре! А в тебе?
Теж непогано.
До побачення. Радий тебе був бачити.
На все добре. Я теж була рада тебе бачити.
Скажіть, чим різняться діалоги?

Учні відповідають.

Слово учителя:

  Тож спілкуватися можна дуже по-різному. Це залежить від ситуації, а також від мовної культури співбесідників, тобто їхнього вміння щиро цікавитися справами іншої людини, а крім того, від уміння слухати. Щодо першого варіанту діалогу, треба зауважити, що краще було б цим хлопцям поспілкуватися англійською мовою. Якщо ж не вмієте англійською, то краще буде вживати все ж таки слова рідної мови: і зрозуміліше, і красивіше, і до того ж зовсім не смішно.

  У повсякденному спілкуванні вимова звуків часто буває нечіткою, поспішною. Для того щоб вас правильно почули, намагайтесь вимовляти слова чітко, правильно ставити наголос, вчасно робити паузи, а також регулювати швидкість мовлення.

  А тепер давайте відкриємо тлумачний словник і зачитаємо, що таке діалог, репліка, діалогічне єднання.

Усна відповідь учнів.
Слово учителя:

  Розкажіть все, що ви знаєте про діалог. Допоможуть вам у цьому запитання – опори. Стежте за відповіддю учня, неточності виправляйте.

 

1. Діалог – це…

2. Особливостями діалогічного мовлення є…

3. Основними діалогічними вміннями є…

4. Структура діалогу така:

 

Відповіді учнів.

III. Теоретична частина

     Типи діалогів:

діалог — розпитування
діалог — домовленість
діалог — обмін думками
діалог – обговорення

 

Особливості діалогічного мовлення

емоційна забарвленість
спонтанність
двосторонній характер

 

 

                    Основні діалогічні вміння

починати діалог
реагувати на репліку
підтримувати розмову
стимулювати співрозмовника
уміння вести діалоги

 

 

          Структура діалогу:

реп лікування
діалогічне єднання
міні – тексти
зв’язні тексти

 

III. Мотивація навчальної діяльності

IV. Організація навчальної діяльності, спільної творчої роботи

Слово учителя

   Діалогічне мовлення, з точки зору психології, буває вмотивованим, зверненим, ситуативним. Вмотивованим воно може бути тоді, коли для учасника діалогу створюються такі обставини, за яких він виявляє бажання висловитись.

Діалог передбачає зорове спілкування, часто певну незавершеність, яка доповнюється мімікою, жестами, контактом очей, позою. Таке спілкування називається зверненим.

Творче спостереження

Клас розподіляється на групи. Кожна група отримує картку з текстами, визначає який це діалог. Використовуючи ці діалоги як зразок, учні беруть участь у конкурсі на кращий діалог: умотивований, звернений і ситуативний. (див. Додаток 1 )

Робота з таблицею

Розгляньте таблицю. Що треба взяти до уваги, щоб зорієнтуватися в ситуації спілкування, і що залежно від цього визначити.

Перед тим, як вступити в спілкування, береться до уваги:

                                                 

Ситуація спілкування

Де спілкуємось?

Хто адресат?

Яка мета спілкування?

В офіційній обстановці

Повідомлення

В неофіційній обстановці

З’ясування

Спонукання

 

Залежно від цього треба визначити:

 

ТЕМА

ОСНОВНА ДУМКА

ВИСЛОВЛЮВАННЯ                                                      

ФОРМА

 

Скориставшись таблицею, складіть діалог:

I група – «У книгарні»

II група – «У шкільній бібліотеці»

III група – «У поліклініці»

 Пам’ятайте , що під час спілкування слід дотримуватися морально – етичних норм, володіти культурою жестів, міміки, дотримуватися етикету. Необхідно також враховувати, з якою метою і до кого ми звертаємося, в яких умовах.

Заслуховування діалогів
Виконання тренувальних вправ

Проаналізуйте складений діалог за алгоритмом:

                           Алгоритм

Скільки реплік у діалозі?
Який це діалог: гумористичний чи сатиричний?
Скільки осіб беруть участь у розмові?

Розставте розділові знаки:

                                 «Розмова з мамою»

Я на ковзанку піду

А коли до хати

Тільки мама вміє так лагідно спитати

На ходу сніданок з’їм

Так не слід робити

Тільки мама вміє так лагідно сварити

 В снах літаю до зірок

Час вставати сину

Тільки мама збудить так лагідно збудити

Із журналу « Початкова школа»                       

     5.3.   Розгляньте модель ситуації спілкування:

 

           — мовець і слухач

           — висловлювання

 

Накресліть модель ситуації спілкування, на якій був би відображений мовець і кілька слухачів.

Прочитайте. Доведіть, чому автор висловлювання надає такого великого значення доброму слову у спілкуванні людей:

« Велике діло – добре слово. Воно часом дорожче від усього, від усяких ліків, від багатств і потрібне людині, як хліб і мед, як жива вода.»

( О. Довженко )

Гра «Хто швидше створить діалог?»

I група – повідомлення — заперечення

II група – повідомлення — спонукання

III група – повідомлення – повідомлення

Прочитайте діалог. Скажіть, чи одержав син відповідь по суті запитання? Якою мала б биту відповідь, якби вона стосувалася значення запитання, а не смислу? Дайте оцінку відповіді батька:

— Тату,скажи, — кубометр дров, це багато чи мало?

— І багато і мало. Коли як. Якщо їх купуєш, то це мало, а коли пиляєш та рубаєш, — ой як багато!

( З народної творчості )

Продовжте речення

— Шановна, ви не підкажете, де…?

— Шановний, ви не знаєте, як…?

— Хлопче, прошу підкажи, де…?

— Дівчино, будьте ласкаві, підкажіть, як…?

— Тітонько, ви не знаєте, коли…?

— Дідусю, де…?

— Мамо,перепрошую, як…?

          5. 8.     Складіть і проговоріть за особами діалог, який міг би відбутися між двома шестикласниками, які вперше після літніх канікул зустрілися.

         5.9.    Скласти першу репліку діалогу з використанням відповідних до ситуації слів ввічливості, висловлюючи вдячність:

                   І група – матері за смачну вечерю в колі сім’ї;

                   ІІ група – сестрі за привітання й подарунок у день народження;

                   ІІІ група – другу за допомогу в навчанні.

V. Заключна частина уроку

     1.Рефлексія:

Оціни від 1 до 12 твердження:

Моє мовлення на уроці було правильним —
Моє мовлення на уроці було виразним —
Моє мовлення на уроці було доречним —

Скажіть, чи справдились ваші сподівання?
Чи виконані нами завдання допомогли вам навчитися будувати діалог?
Які правила ведення діалогу ви знаєте?

2. Виставлення оцінок з коментарем

3.Підведення підсумків уроку:

   Слово учителя:

Бути мовцем не просто. Та й слухачеві теж важко: а ну як мовець ще й слова ковтає, як тоді його зрозуміти? Для того щоб бути гарним мовцем і добрим слухачем треба вчитися уважно слухати і чітко, правильно говорити.

Домашнє завдання: учні отримують індивідуальну картку                                    ( див. Додаток 2)

 

Література

1.Конфедерат І.Н. Дидактичні можливості тексту: Посібник для вчителів. – К.:Рад. школа,1988.

2.Методика навчання українського усного діалогічного мовлення учнів основної школи: монографія. — Тернопіль, 2002.-271с.

3.Нечволод Л.Д. Говоріння: Збірник навчальних і контрольних вправ та завдань 5-11 класи. – Харків: Торсінг, 2004.

4.Скуратівський Л.В. Пізнавальні завдання з української мови: Посібник для вчителів. – К.: Рад. школа, 1987.

5.Наталія Яремчук. Спочатку зрозуміти: Укр. мова й література в середніх школах, гімназіях, ліцеях, колегіумах, науково – методичний журнал № 40, 2009, с. 82.

 

Додаток 1

                    Картка №1

Учитель організував дискусію на тему: «Місце подвигу в житті людини». Рівень активності був не високий, школярі обмежувались окремими репліками. Тоді вчитель дещо змінив свій план і запитав: «Хто з вас може здійснити подвиг і в ім’я чого?». Мовчанку порушив голос Артема. Він встав і, дивлячись у вікно, промовив:

—         Я можу здійснити подвиг. Трішки помовчав, а потім додав:

—         Зроблю все для того, щоб одужала моя бабуся.

—         Твоя бабуся хворіє? – обережно запитала вчителька.

—         Так. Їй зробили операцію на очах…

—         Твої міркування заслуговують на увагу. Молодець! Ти добра й чуйна людина. Старенькій необхідна допомога, адже після лікарні їй треба більше відпочивати. Людина, що шанобливо ставиться до старших, має щире серце, –  промовила вчителька. – І хоча твої вчинки – це ще не подвиг, однак ти вже розумієш, що люди мусять допомагати один одному.

 

                        Картка № 2

—         Ви дасте мені склянку води?

—         Так.

 

 

                                   Картка № 3

Антон знову запізнився на урок, чим викликав гнів чергового вчителя:

—         До яких пір це буде продовжуватися?

—         Вибачте, будь ласка, – мимрив собі під ніс Антон.

—         Твоє «вибачте» ми чуємо щодня…Ти перетворюєшся на сміховисько…І вже не гнів, а сміх викликаєш у мене.

—         А що треба зробити, щоб викликати гнів?

 

Додаток 2

                                                  Картка 1

1.     Створіть діалог «повідомлення – спонукання» (чотири репліки).

2.     Дайте визначення, що таке діалог.

 

                                        Картка 2

1.     Створіть діалог «спонукання – повідомлення» (чотири репліки).

2.     Дайте визначення, що таке діалогічне єднання.

 

                                        Картка 3

1.     Створіть діалог «спонукання – повідомлення» (чотири репліки).

2.     Назвіть особливості діалогічного мовлення.

 

                                                  Картка 4

1.     Створіть діалог «пропозиція – заперечення» (чотири репліки).

2.     Які типи діалогів ви знаєте?

 

                                                  Картка 5  

1.      Створіть діалогічне єднання(шість реплік) , яке б відповідало ситуації: виклик лікаря до хворої бабусі.

2.     Чим доповнюється незавершене мовлення?

 

                                                  Картка 6

1.     Утворіть діалогічне єднання (п’ять реплік), яке б відповідало ситуації: ви прийшли провідати хворого друга.

2.     За яких умов можна зрозуміти зміст діалогічного мовлення?

 

Картка 7

1.     Складіть діалог з п’яти реплік: «У бібліотеці».

2.     До поданих реплік додайте такі, що будуть заперечувати висловлену думку:

—         Я за те, щоб в Україні відновили дитячі організації.

—         А я не погоджуюсь з тобою, бо раніше всіх зобов’язували вступати до піонерів.

 

                                         Картка 8

 

1.     Прочитайте вірш. Це діалог чи монолог? Визначте стиль і тип мовлення:

В золотому океані

Уклін тобі, пшеничний океан!

Де пристані твої і береги?

Чи можна взяти в жмені і напитись,

Обличчя вмити, руки освіжить?

Збігав, збігав зеленими струмками

І ось наповнився і закипів.

Шумиш, високий, а хати далекі –

Як острови. І ти на них летиш.

І обминаєш, і за горизонтом

Нема ні пристаней, ні берегів.

Безмежний мій пшеничний океане,

Я  острівцем на тобі занімів.

О. Лупій

      2.   Створіть діалогічне мовлення за однією з поданих тем: «Моє місто».   

 

Картка 9

1.     За поданими фразами з’ясуйте, між ким іде може відбуватися спілкування:

—         Здрастуйте!                                   — Іди геть!

—         До зустрічі!                                   — Помовчте, будь ласка!

—         Салют!                                           — Бувайте здорові!

2.     Створіть діалогічне мовлення на тему «Наш клас».

 

                                                      Картка 10

1.     Складіть діалогічне єднання з п’яти – шести реплік на будь – яку тему, запишіть його.

2.     Яке спілкування передає діалогічне мовлення?

 

                                                      Картка 11

1.      Яке лексичне значення понять: діалогічне єднання, мікродіалог?

2.     Складіть діалогічне єднання, увівши до нього слова: мова, народ, країна. Запишіть в зошит.

 

                                                      Картка 12

1.     Запишіть діалог з 5 -6 реплік так, щоб він був логічно завершеним.

2.     Визначте стиль і тип мовлення:

Рано встало золоте сонечко. Рано, разом з сонцем, прокинулась і Харитя. Хутенько зварила куліш, нагодувала маму, сьорбнула і сама кілька ложок. Упоравшись, зняла серп з полиці, поклала в торбинку хліба та цибулі і зав’язалась рябенькою хусточкою. Далі попрощалась з мамою і пішла жати жито. (За М.Коцюбинським)

 

                                            Картка 13

1.     Які ще засоби, крім мовних, використовують люди для спілкування?

2.     Запишіть діалог «У гостях» (5 -6 реплік).

                                             Картка 14

1.     Який зміст, може передати за допомогою жестів міліціонер – регулювальник? Яка роль знаків вуличного руху, спортивних знаків? Чому їм надають перевагу перед словами?

2.      Складіть діалог з п’яти – шести реплік на тему: «На морі».

 

                                             Картка 15

1.     Складіть діалогічне єднання з п’яти – шести реплік, запишіть його.

2.     Заповніть пропуски у реченні « На вибір слів для висловлювання впливає: а). комунікативна мета…; б). стосунки між…; в). їх… досвід.

 

                                             Картка 16

1.     Складіть діалог «привітання – привітання».

2.     Визначте тему, головну думку висловлювання:

                                              Телебачення

    Поява телебачення – великий культурний переворот, який можна порівняти хіба що з винайденням друкарства.

    Телебачення… це не лише кіно, театр, музей вдома. Це університет, що має найбільшу аудиторію,  яка нараховує сотні мільйонів чоловік.

З журналу .


Схожі навчальні матеріали:

Англійська в готелі: приклади діалогів

  • Ім’я та прізвище:*
  • Телефон:*
  • Email:
  • Місто:*

    оберіть містоБориспільБровариВарашВинникиВишгородВишневеВінницяДніпроДрогобичЗапоріжжяІвано-ФранківськІрпіньКиївБучанський р-нКривий РігЛуцькЛьвівМукачевоНовояворівськОдесаПолтаваПустомитиРівнеСарниСтрийТернопільХарківХерсонХмельницькийХустЧернівці

  • Адреса центру:

    вул. Київський шлях, 65-А

  • Адреса центру:*

    Оберіть центрвул. Лагунової, 4-Бвул. Москаленка, 39

  • Адреса центру:*

    мікрорайон Вараш, 43

  • Адреса центру:*

    вул. Галицька, 23-А

  • Адреса центру:

    просп. Шевченка, 6-Б

  • Адреса центру:*

    Оберіть центрвул. Л. Українки, 74-Ввул. Першотравнева, 22/27

  • Адреса центру:*

    вул. Академіка Ющенка, 16

  • Адреса центру:*

    Оберіть центрвул. Олеся Гончара, 32просп. Гагаріна, 74

  • Адреса центру:*

    вул. Гончарська, 11

  • Адреса центру:*

    вул. Франко, 43

  • Адреса центру:*

    вул. Мельничука, 16-Б

  • Адреса центру:*

    вул. Західна, 10

  • Район міста:*

    Оберіть районГолосіївськийДарницькийДеснянськийДніпровськийОболонськийПечерськийПодільськийСвятошинськийСолом’янськийШевченківський

  • Адреса центру:*

    ЖК “Петрівський квартал” вул. Лесі Українки, 8Софіївська Борщагівка

  • Адреса центру:*

    Оберіть центрвул. Щаслива 43

  • Адреса центру:*

    Оберіть центрвул. Антоновича, 25-Ввул. Васильківська, 13вул. Ломоносова, 48вул. Практична,2

  • Адреса центру:*

    Оберіть ценрвул. Бориса Гмирі, 8Бвул. Ахматової, 35-Бвул. Драгоманова, 29

  • Адреса центру:*

    Оберіть центрвул. Оноре де Бальзака, 55-Бвул. Радунська, 5-Апросп. Маяковського, 26вул. Маяковського, 89-б

  • Адреса центру*

    Оберіть центрвул. Миропільська, 13-Бвул. Микільсько-Слобідська, 4-Дпросп. П. Тичини, 18-Бвул. Соборності, 17

  • Адреса центру*

    Оберіть центрвул. Петра Калнишевського, 7просп. Героїв Сталінграду, 24-А

  • Адреса центру:*

    бульв. Лесі Українки, 23-Авул. Олександра Матросова, 11

  • Адреса центру:*

    Оберіть центрвул. Данченка, 3просп. Правди, 31-А

  • Адреса центру:*

    Оберіть центрвул. М. Ушакова, 1-Вбул. Кольцова, 14-Епр-т Перемоги, 67 Г

  • Адреса центру:*

    Оберіть центрвул. Ернста, 16вул. Єреванська, 30вул. Практична, 2вул. Кудряшова, 18а

  • Адреса центру:*

    Оберіть центрвул. Винниченка, 20вул. Деревлянська, 10-А

  • Адреса центру:*

    бул. Лесі Українки, 8

  • Адреса центру:*

    просп. Миру, 44-А

  • Адреса центру:*

    вул. Кравчука, 17

  • Адреса центру:*

    Оберіть центрвул. Зарицьких, 18/3вул. Переяславська, 19/1вул. Сумська, 10/4просп. Червоної Калини, 62-Апросп. Чорновола, 67-Бвул. Залізнична 21, ЖК «Веселка»вул. Шевченка, 313вул. Виговського, 102

  • Адреса центру:*

    вул. Пушкіна, 38

  • Адреса центру:*

    вул. Шевченка, 8-Г

  • Адреса центру:*

    Оберіть центрвул. Жуковського, 10вул. Люстдорфська дорога, 140-Aвул. Маршала Говорова, 10-Двул. Спрейса, 8

  • Адреса центру:*

    вул. Соборності, 46-В

  • Адреса центру:*

    вул. Кандиби, 5

  • Адреса центру:*

    Оберіть центрвул. Богоявленська, 30вул. Вербова, 41вул. Поштова, 11/2вул. Чорновола, 91 «з»

  • Адреса центру:*

    вул. Варшавська, 4-А

  • Адреса центру:*

    вул. Валова 1

  • Адреса центру:*

    Оберіть центрвул. Київська, 11-Бвул. Шашкевича, 8-В

  • Адреса центру:*

    Оберіть центрвул. Академіка Павлова, 148вул. Майдан Конституції, 1вул. Сумська, 37-Бпроспект Тракторобудівників, 110 Б

  • Адреса центру:*

    вул. Олеся Гончара, 19

  • Адреса центру:*

    вул. Свободи, 18/2

  • Адреса центру:*

    вул. Карпатської Січі, 16/3

  • Адреса центру:*

    проспект Незалежності, 106

  • CAPTCHA
  • Відправляючи інформацію, Ви погоджуєтеся з Правилами.
  • Урок-практикум з української мови в 5 класі «Створення діалогів відповідно до запропонованої ситуації спілкування, пов’язаної з життєвим досвідом учнів»

    ГБОУ ЛНР «АСОШ №6», г. Алчевск
    e-mail: [email protected]

    Урок-практикум з української мови в 5 класі

    Тема: Створення діалогів відповідно до запропонованої ситуації спілкування, пов’язаної з життєвим досвідом учнів.
    Мета:
    • повторити й поглибити знання, одержані у початкових класах про діалог;
    • удосконалити навички вживання розділових знаків при діалозі; сприяти формуванню навичок виразного читання діалогічних текстів; розвивати творчі уміння складати діалоги;
    • виховувати в учнів розуміння етикетних норм і моральноїповедінки під час спілкування;
    • підвищувати культуру усної і писемної мови;розвивати комунікативну компетентність.
    Тип уроку: урок формування практичних умінь і навичок (розвиткумовленнєвої компетенції)

     

    Хід уроку:

    I Мотивація навчальної діяльності

    На екрані: тема уроку і висловлювання про спілкування:
    Спілкування – це мистецтво і наука.
    «Заговори, щоб я тебе побачив»
                                                            Сократ
    Питання до дітей («Мікрофон»):
    — Поясніть, як можна «побачити» людину за її розмовою? Виходячи з теми уроку і наших коментарів щодо мудрих висловлювань з приводу спілкування, спробуйте сформулювати мету нашої навчальної діяльності на уроці.
        (Діти формулюють, учитель коректує)
    — Чи вважаєте ви, що треба вчитися спілкуванню? Чи це уміння приходить само?
    — Чи вважаєте ви себе цікавим співбесідником?
    — Чи завжди вам є що розповісти своєму хорошому знайомому?
    — Назвіть свій арсенал добрих слів.
    — На сьогоднішньому занятті ми поговоримо про правила культурної поведінки, навчимося ввічливо спілкуватися, збагатимо своє мовлення «чарівними» словами. Як кажуть, виховану людину скрізь шанують. Народ склав прислів’я і вчить нас…
    — Слова щирого вітання дорожчі за частування.
    — Учужому домі будь привітливим, а не примітливим.
    — Шануй людей – і тебе шануватимуть.

    II Актуалізація опорних знань

    Нагадуємо вивчене до теми «Діалог»
         Беcіда.
    1)       Що  називається  діалогом?
    Діалог – (від  грецької dialogos – розмова,  бесіда) – розмова  двох осіб. Він  складається  з  реплік (запитань  і  відповідей  або  повідомлення)
    2)     А що  таке  репліка?
    Репліка – це  кожне  окреме  висловлювання  учасників  діалогу.
    3)      Що  таке  полілог?
    Полілог – це різновид діалогу, у я кому беруть участь кілька осіб.
    4)       Які  розділові  знаки  вживаються  при  діалогах?
    Спостереження над мовним матеріалом: (на екрані вірш-діалог).

    Найкраща іграшка

    Не вгадать тобі нізащо,
        котра з іграшок найкраща!
    Знаю!
    Трактор заводний!
    Зовсім ні.
    Електрична залізниця!
    Помилився.
    Ну, тоді це – пароплав!
    Не вгадав.
    Зрозуміло: це – літак!
    Знов не так.
    Добре, відповідь я дам:
    та, яку зробив ти САМ!

                                                                    Анатолій Костецький

    Завдання:
    • Прочитати вірш-діалог, дотримуючись інтонації. Розставте розділові знаки.
    • З’ясуйте, хто бере участь у діалозі.
    • Нам відомо, що діалог відбувається за певної ситуації. Яку ситуацію ви можете собі уявити, прочитавши цей діалог?
        Звернімо увагу на екран, і прочитаймо, що треба взяти до уваги перед тим, як вступити в спілкування: А хто може пригадати ще дуже важливу умову для створення діалогу? (це правила ведення діалогу).
    У формі інтерактивної вправи «Мозковий штурм» з’ясовуємо основні правила ведення діалогу:
    • Бути завжди ввічливими, привітними, доброзичливими у спілкуванні.
    • Не перебивати співрозмовника.
    • Говорити чітко, конкретно, грамотно.
    • Слухати зацікавлено.
    • Не завдавати людям прикрощів словом.
    • Чемно пояснити причину прохання чи відмови.
    • Стежити за культурою мовлення.
    Учитель: Чи є актуальним питання культури спілкування для нашого 5 класу? Тож будемо вчитися культури спілкування.

    III Виконання системи творчих вправ:

    Вправа-дослідження
          Перед вами записані слова-звертання, розкажіть, за якої ситуації можна використовувати кожне подане   звертання? (звертання спроектовані на дошці):
    Оксано,Оксаночко, Оксанко, вельмишановна  Оксано Петрівно, дорога наша  Оксано Петрівно, тітонько  Оксано, пані  Оксано,  пані  Оксано Коваленко, громадянко  Коваленко.
          Добре, пам`ятайте, що вибираючи звертання, потрібно враховувати  ситуацію спілкування: офіційну чи неофіційну. Тобто, де ви спілкуєтесь: вдома, у школі, з незнайомими людьми, враховувати вік, стать.
         У неофіційному спілкуванні не скупіться на вишукані, приємні звертання.
        А  які звертання є доречними у спілкуванні в офіційній ситуації і неофіційній дізнаємось про це з наступного завдання.
    Мовленнєвий практикум. Завдання: назвіть різні види реплік, за допомогою яких ви зможете висловити:
    Щиру вдячність (дякую, щиро вдячна, будь ласка…).
    Радість при зустрічі (радий тебе бачити, як добре, що ми зустрілися…)
    Заперечення, або незгоду, дотримуючись мовного етикету (вибачте, але ви не маєте рації, я думаю по іншому, вибачте, в цьому ви помиляєтесь, перепрошую, прошу вибачити…).
          Після того, як ви ознайомились із цими правилами, ми можемо приступати  до створення діалогів. Але для початку мої  помічники хочуть запропонувати вашій увазі підслухану  розмову вранці.
    (учні розігрують мініатюру)
    —    Доброго ранку, синочку! Ти вже встав?
    —    Встав, встав, А тобі що?
    —    Як тобі спалося? Що снилося?
    —    Ну чого причепилася з самого ранку?
    —    Та я ж нічого, мій хороший! Іди ж, синочку,  снідати.
    —    Дай спокій! Я ще маю час. Не поспішаю.
      Бесіда з учнями.
    —    Вам сподобалася розмова?
    —    А чому?
    —    Чи є у нашому класі такі, що впізнали б себе у цій розмові?
    —    А як ви зустрічаєте ранок?
    Робота з деформованим текстом: зі слів кожного рядка складіть репліки, щоб вийшов діалог. Запишіть діалог у зошити з розвитку мовлення.
    1) а) Можу, біля, я, вас, сісти;
        б) передайте, сіль, прошу, мені;
        в) візьми, сільничку;
        г) серветку, чи, можна, взяти;
        д) звичайно;
        е) смачного;
        є) хліб-сіль!
    2) а) До, звернутися, вас, дозвольте;
        б) тебе, слухаю;
        в) як, аптеки, до найближчої, пройти;
        г) аптека, на, розташована, розі, вулиць;
        д) це, у, напрямку, якому;
        е) вивіска, є, там;
        є) звісно.
    3) а) Відвідати, я, можу, музей;
        б) квиток, тобі, купити, необхідно;
        в) коштує, дитячий, скільки, квиток;
        г) одну гривню, дитячий, коштує, квиток;
        д) квиток, мені, будь ласка, дитячий;
        е) візьми, і, його, зберігай, квиток.
    4) а) Тобі, вчора, я, телефонував. Ти, був, де;
        б) у, зоопарк, батьками, я, ходив, з;
        в) ти, бачив, звірів, яких;
        г) вовка, і, тигра, ведмедя, лисицю;
        д) там, а був, слон;
        е) слона, було, не. Зоопарк, обов’язково, ти, відвідай;
        є) за, дякую, пораду. Я, братом, з, піду, зоопарк, в, теж.
    5) а) Книжку, здаєш, яку, ти;
        б) лисичку, журавель, і казку;
        в) написав, її, хто;
        г) Франко, Іван;
        д) була, чи, приязною, лисичка;
        е) ні. Хитра, лисичка, улеслива;
        є) повівся, як, журавель;
        ж) подякував, чемно, і, лисичку, в, гості, запросив. Згодом, а,провчив, її;
        з) книжку, яку, хочеш, прочитати, ти;
        и) Пан Коцький, казку.
    6) а) Сьогодні, день, мій, народження;
        б) вітаю, найкращого, зичу, тобі, всього;
        в) у, приходь, гості, о, годині, п’ятнадцятій;
        г) запросила, ще, ти, когось;
        д) класу, із, дівчаток, нашого;
        е) я, прийду, обов’язково;
        є) чекатиму, я.
    7) а) Тебе, рада, я, бачити;
        б) теж, я;
        в) з, вітаю, народження, днем, тебе;
        г) спасибі;
        д) здоров’я, і оцінок, зичу, гарних, тобі;
        е) що, рада, пам’ятаєш, ти. За, увагу, вдячна, тобі.
    8) а) Тебе, зустріти, радий;
        б) бачити, радий, я, теж, тебе;
        в) довго, ти, хворів. Здоров’я, як, твоє;
        г) добре, я, почуваюся;
        д) допомоги, звертайся, потребуєш, якщо;
        е) з, допоможи, математики, будь ласка мені;
        є) допомогти, радий, завжди, тобі;
        ж) тобі, вдячний, за, й, увагу, турботу.
    Фізпауза    (музика)
    Раз, два – всі присіли, (присісти)
    Потім вгору підлетіли  (підстрибнути)
    Три, чотири – нахилились, (нахиляння тулуба вперед)
    Із струмочка гарно вмились (імітація умивання)
    П’ять, шість – всі веселі
    Крутимось на каруселі, (покрутитися)
    Сім, вісім – в поїзд сіли,
    Ніжками затупотіли  (затупотіти)
    Дев’ять, десять – відпочили
    І за парти дружно сіли.
    Вправи «Віднови репліки»  (на окремих роздрукованих аркушах вписати)
    1) — Доброго ранку, Іринко!
        — …
        — Я рада, що ти прийшла.
        — …
        — Вітаю тебе з днем народження!
        — …
        — Зичу тобі здоров’я та гарних оцінок!
        — …
    2) — Привіт, Сашко!
        — …
        — Де ти був учора?
        — …
        — Яких звірів ти бачив?
        — …
        — А слон там був?
        — …
        — Дякую за пораду. Я з братом теж піду до зоопарку.
    3) — Здрастуйте!
        — …
        — Я можу відвідати музей?
        — …
        — Скільки коштує дитячий квиток?
        — …
        — Мені один дитячий квиток, будь ласка.
        — …
    4) — Здрастуйте!
        — …
        — Хліб свіжий?
        — …
        — Мені буханку житнього хліба і батон.
        — …
        — У мене 5 гривень.
        — …
    5) — Заходьте! Вам допомогти?
        — …
        — Передайте, будь ласка, гроші на квиток.
        — …
        — Ви виходите на наступній зупинці?
        — …
        — Дозвольте пройти!
        — …
        — Дякую! Щасливої дороги!
    6) — Ходімо кататися на санчатах.
        — …
        — Гаразд, тільки не барись.
        — …
        — На гірку. Давай допоможу.
        …
        — Сідай. Дивись уперед. Їдемо. Ура!
    7) — Я можу біля вас сісти?
        — …
        — Прошу, передайте мені сіль.
        — …
        — Чи можна взяти серветку?
        — …
        — Смачного!
    8) — Чого ти плачеш?
        — …
        — З ким ти прийшла на ринок?
        — …
        — Звернімося до міліціонера.
        — …
        — Гадаю, так.
    9) — Доброго дня!
        — …
        — Я хочу здати книгу.
        — …
        — Так, ця книга про метеликів.
        — …
        — Найбільше сподобалися малюнки.
        — …
        — Я хочу прочитати про життя тварин.
        — …
    10) — Доброго дня, Маріє Василівно!
        — …
        — Це телефонує Петренко Микола.
        — …
        — Михайлик удома?
        — …
        — Покличте його, будь ласка, до телефону.
    Складання діалогів за життєвими  ситуаціями
          Працювати ви  будете в парах, тому уважно прослухайте завдання. Ви повинні скласти діалог із 6-7 реплік з певним адресатом мовлення у поданій ситуації і розіграти їх.
    І. Повертаєтеся зі школи додому. Хто зустрічає вас? Передайте свою розмову з мамою чи татом.
    ІІ. Сусід по парті звертається за допомогою – вибрати квіти бабусі на день народження. Який діалог може відбутися між вами?
    ІІІ. Ви готуєте повідомлення на виховну годину на тему « Розкажи мені про себе ». Зверніться за допомогою до бабусі, мами, тата, запитайте,   що б вони розповіли про себе у першу чергу.
         Складаючи діалог не забувайте, будь ласка, про мовний етикет: вітання, знайомство, запрошення, згода, подяка, прощання. Не забувайте також і про розділові знаки при звертанні та діалозі.  На цю роботи ви маєте 5 хвилин.
    Метод «ПРЕС»
        Тепер я хочу вас запитати:
        — Які  труднощі виникли у вас під час опрацювання матеріалу?
        — Чого навчив вас сьогоднішній урок?
    Оцінювання учнів.
        — Чи задоволені ви своєю роботою сьогодні?
        Діти, мені дуже сподобалось з вами працювати. Ми не просто вчилися складати діалоги, ми вчилися бути  ввічливими, толерантними і добрими до своїх рідних і близьких, бо добра не вистачає завжди.
    Народознавча хвилинка
        Хочу нагадати вам, що сьогодні, 13 грудня,  День святого  Андрія Первозванного. Збираючись на вечорницях, молодь грала в «Калиту». Для цього дівчата пекли великий круглий корж з діркою посередині та намащували його медом. Коли Калита була готова, її за допомогою стрічки прив’язували до сволока посередині хати і стрибали, намагаючись відкусити шматочок запашної булки. Спробуємо відчути колорит свят-вечора на Андрія. Зі словами
                     –  Я  їду Калиту  кусати.
                     – А я буду по зубах писати.
    розігруємо сутуацію
                Завершити ж наш урок  хочу словами:
    Живи, добро звершай!
    Та нагород за це не вимагай
    Лише в добро і вищу правду віра
    Людину  відрізня від мавпи і від звіра
    Хай в серці оживає істина стара:
    Людина починається з добра!

    Дякую всім за співпрацю. До побачення.
    VІ  Домашнє завдання.
    Скласти діалог, використовуючи малюнок у підручнику «Мандрівка рідним містом» .

    Страница не найдена – StoryLearning

    БЕСПЛАТНО StoryLearning Kit!

    Подпишитесь на мою рассылку по электронной почте и получите БЕСПЛАТНЫЙ доступ к набору StoryLearning Kit — узнайте, как учить языки с помощью историй!

    Пришли мне комплект! Нет, спасибо

    Какой язык ты изучаешь?

    Я учу Китайский Я учу Французский Я учу Немецкий Я учу Итальянский Я учу Японский Я учу Корейский Я учу Латынь Я учу Португальский Я учу Русский Я учу Испанский Я учу Турецкий Я учу другой язык

    Ваш текущий уровень в [язык] ?

    Начальный Средний Продвинутый

    Введите ниже свой адрес электронной почты, чтобы получить БЕСПЛАТНЫЙ рассказ на японском языке и начните быстро и естественно учить японский язык с помощью моего метода StoryLearning®!

    Загрузить сейчас

    Какой у вас текущий уровень в японском?

    Начинающий Средний Продвинутый

    Введите свой адрес электронной почты ниже, чтобы получить бесплатный доступ к моему Natural Japanese Grammar Pack и научиться усваивать японскую грамматику быстро и естественно с помощью рассказов.

    Загрузить сейчас

    Какой у вас текущий уровень в японском?

    Начальный Средний Продвинутый

    Какой у вас текущий уровень португальского?

    Начальный Средний Продвинутый

    Какой у вас текущий уровень немецкого языка ?

    Начинающий Средний Продвинутый

    Список ожидания акселератора онлайн-обучения

    Скоро откроется следующая группа OTA. Присоединяйтесь к списку ожидания, и мы сообщим вам, как только запись будет открыта!

    Присоединяйтесь к списку ожидания

    Скачать эту статью как БЕСПЛАТНЫЙ PDF ?

    Да Пожалуйста Нет, спасибо

    Какой у вас текущий уровень на португальском?

    Начинающий Средний Продвинутый

    Скачать эту статью как БЕСПЛАТНЫЙ PDF ?

    Да Пожалуйста Нет, спасибо

    Какой у вас текущий уровень на португальском?

    Начинающий Средний Продвинутый

    Скачать эту статью как БЕСПЛАТНЫЙ PDF ?

    Да Пожалуйста Нет спасибо

    Какой у вас текущий уровень по турецкому?

    Начальный Средний Продвинутый

    Какой у вас текущий уровень французского?

    Начальный Средний Продвинутый

    Какой у вас текущий уровень в итальянском?

    Начальный Средний Продвинутый

    Какой у вас текущий уровень немецкого языка ?

    Начальный Средний Продвинутый

    Какой у вас текущий уровень в японском?

    Начинающий Средний Продвинутый

    Введите ниже свой адрес электронной почты, чтобы получить бесплатный доступ к моему набору Японский Vocab Power Pack и для быстрого и естественного изучения основных японских слов и фраз .(ВСЕ уровни!)

    Загрузить сейчас

    Какой у вас текущий уровень в японском?

    Начинающий Средний Продвинутый

    Введите ниже свой адрес электронной почты, чтобы получить бесплатный доступ к моему набору German Vocab Power Pack и для быстрого и естественного изучения основных немецких слов и фраз . (ВСЕ уровни!)

    Загрузить сейчас

    Какой у вас текущий уровень по немецкому языку?

    Начинающий Средний Продвинутый

    Введите ниже свой адрес электронной почты, чтобы получить бесплатный доступ к моему итальянскому Vocab Power Pack и для быстрого и естественного изучения основных итальянских слов и фраз .(ВСЕ уровни!)

    Загрузить сейчас

    Какой у вас текущий уровень в итальянском?

    Начинающий Средний Продвинутый

    Введите ниже свой адрес электронной почты, чтобы получить бесплатный доступ к моему набору French Vocab Power Pack и для быстрого и естественного изучения основных французских слов и фраз . (ВСЕ уровни!)

    Загрузить сейчас

    Какой у вас текущий уровень по французскому языку?

    Начальный Средний Продвинутый

    Какой у вас текущий уровень португальского?

    Начальный Средний Продвинутый

    Какой у вас текущий уровень по русскому языку?

    Начальный Средний Продвинутый

    Какой у вас текущий уровень по русскому языку?

    Начальный Средний Продвинутый

    Какой у вас текущий уровень в итальянском?

    Начальный Средний Продвинутый

    Какой у вас текущий уровень в итальянском?

    Начальный Средний Продвинутый

    Какой у вас текущий уровень французского?

    Начальный Средний Продвинутый

    Какой у вас текущий уровень французского?

    Начальный Средний Продвинутый

    Какой у вас текущий уровень в испанском?

    Начальный Средний Продвинутый

    Какой у вас текущий уровень в испанском?

    Начальный Средний Продвинутый

    Какой у вас текущий уровень в испанском?

    Начальный Средний Продвинутый

    Какой у вас текущий уровень в арабском?

    Начальный Средний Продвинутый

    Какой у вас текущий уровень португальского?

    Начальный Средний Продвинутый

    Какой у вас текущий уровень по турецкому?

    Начальный Средний Продвинутый

    Какой у вас текущий уровень в корейском?

    Начальный Средний Продвинутый

    Какой у вас текущий уровень по русскому языку?

    Начальный Средний Продвинутый

    Какой у вас текущий уровень в японском?

    Начальный Средний Продвинутый

    Какой у вас текущий уровень в китайском?

    Начальный Средний Продвинутый

    Какой у вас текущий уровень в испанском?

    Начальный Средний Продвинутый

    Какой у вас текущий уровень в итальянском?

    Начальный Средний Продвинутый

    Какой у вас текущий уровень французского?

    Начальный Средний Продвинутый

    Какой у вас текущий уровень немецкого языка ?

    Начинающий Средний Продвинутый

    Введите свой адрес электронной почты ниже, чтобы получить бесплатный доступ к моему Natural Portugal Grammar Pack и научиться усваивать португальскую грамматику быстро и естественно с помощью рассказов.

    Загрузить сейчас

    Какой у вас текущий уровень на португальском?

    Начинающий Средний Продвинутый

    Введите свой адрес электронной почты ниже, чтобы получить бесплатный доступ к моему Natural Russian Grammar Pack и научиться усваивать русскую грамматику быстро и естественно с помощью рассказов.

    Загрузить сейчас

    Какой у вас текущий уровень по русскому языку?

    Начинающий Средний Продвинутый

    Введите свой адрес электронной почты ниже, чтобы получить бесплатный доступ к моему Natural German Grammar Pack и научиться усваивать немецкую грамматику быстро и естественно с помощью рассказов.

    Загрузить сейчас

    Какой у вас текущий уровень по немецкому языку?

    Начинающий Средний Продвинутый

    Введите свой адрес электронной почты ниже, чтобы получить бесплатный доступ к моему Natural French Grammar Pack и научиться усваивать французскую грамматику быстро и естественно с помощью рассказов.

    Загрузить сейчас

    Какой у вас текущий уровень по французскому языку?

    Начинающий Средний Продвинутый

    Введите свой адрес электронной почты ниже, чтобы получить бесплатный доступ к моему Natural Italian Grammar Pack и научиться усваивать итальянскую грамматику быстро и естественно с помощью рассказов.

    Загрузить сейчас

    Какой у вас текущий уровень в итальянском?

    Начальный Средний Продвинутый

    Введите ниже свой адрес электронной почты, чтобы получить БЕСПЛАТНЫЙ рассказ на бразильском португальском языке и начать быстро и естественно учить португальский язык с помощью моего метода StoryLearning®!

    Загрузить сейчас

    Какой у вас текущий уровень на португальском?

    Начальный Средний Продвинутый

    Введите ниже свой адрес электронной почты, чтобы получить БЕСПЛАТНЫЙ рассказ на русском языке и начните быстро и естественно учить русский язык с помощью моего метода StoryLearning®!

    Загрузить сейчас

    Какой у вас текущий уровень по русскому языку?

    Начальный Средний Продвинутый

    Введите ниже свой адрес электронной почты, чтобы получить БЕСПЛАТНЫЙ рассказ на немецком языке и начните быстро и естественно учить немецкий язык с помощью моего метода StoryLearning®!

    Загрузить сейчас

    Какой у вас текущий уровень по немецкому языку?

    Начальный Средний Продвинутый

    Введите ниже свой адрес электронной почты, чтобы получить БЕСПЛАТНЫЙ рассказ на итальянском языке и начните быстро и естественно учить итальянский язык с помощью моего метода StoryLearning®!

    Загрузить сейчас

    Какой у вас текущий уровень в итальянском?

    Начальный Средний Продвинутый

    Введите ниже свой адрес электронной почты, чтобы получить БЕСПЛАТНЫЙ короткий рассказ на французском языке и начните быстро и естественно изучать французский язык с помощью моего метода StoryLearning®!

    Загрузить сейчас

    Какой у вас текущий уровень по французскому языку?

    Начальный Средний Продвинутый

    Введите ниже свой адрес электронной почты, чтобы получить БЕСПЛАТНЫЙ рассказ на испанском языке и начните быстро и естественно учить испанский язык с помощью моего метода StoryLearning®!

    Загрузить сейчас

    Какой у вас текущий уровень в испанском?

    Начинающий Средний Продвинутый

    Введите ниже свой адрес электронной почты, чтобы получить бесплатный доступ к моим Правилам изучения языка и Откройте для себя 25 «правил» для быстрого и естественного изучения нового языка с помощью рассказов.

    Загрузить сейчас

    Какой язык вы изучаете?

    Я учу Китайский Я учу Французский Я учу Немецкий Я учу Итальянский Я учу Японский Я учу Корейский Я учу Португальский Я учу Русский Я учу Испанский Я учу Турецкий Я учу другой язык

    Какой у тебя текущий уровень в [язык]?

    Начальный Средний Продвинутый

    Введите свой адрес электронной почты ниже, чтобы получить бесплатный доступ к моим испанским Vocab Power Pack и быстро и естественно выучить основные испанские слова и фразы .(ВСЕ уровни!)

    Загрузить сейчас

    Какой у вас текущий уровень в испанском?

    Начинающий Средний Продвинутый

    Введите свой адрес электронной почты ниже, чтобы получить бесплатный доступ к моему Natural Spanish Grammar Pack и научиться усваивать испанскую грамматику быстро и естественно с помощью рассказов.

    Загрузить сейчас

    Какой у вас текущий уровень в испанском?

    Начинающий Средний Продвинутый

    Бесплатное пошаговое руководство:

    Как получать постоянный доход из дома, используя английский язык… даже при НУЛЕВОМ предыдущем опыте преподавания.

    Да, расскажи еще! Спасибо, не надо!

    Скачать эту статью как БЕСПЛАТНО PDF ?

    Да Пожалуйста Нет, спасибо

    Какой у вас текущий уровень тайского ?

    Начинающий Средний Продвинутый

    Скачать эту статью как БЕСПЛАТНЫЙ PDF ?

    Да Пожалуйста Нет, спасибо

    Какой у вас текущий уровень в испанском?

    Начинающий Средний Продвинутый

    Скачать эту статью как БЕСПЛАТНЫЙ PDF ?

    Да Пожалуйста Нет, спасибо

    Какой у вас текущий уровень в кантонском диалекте?

    Начинающий Средний Продвинутый

    Скачать эту статью как БЕСПЛАТНЫЙ PDF ?

    Да Пожалуйста Нет спасибо

    Какой у вас текущий уровень по русскому языку?

    Начинающий Средний Продвинутый

    Скачать эту статью как БЕСПЛАТНЫЙ PDF ?

    Да Пожалуйста Нет, спасибо

    Какой у вас текущий уровень в корейском?

    Начинающий Средний Продвинутый

    Скачать эту статью как БЕСПЛАТНЫЙ PDF ?

    Да Пожалуйста Нет, спасибо

    Какой у вас текущий уровень в японском?

    Начинающий Средний Продвинутый

    Скачать эту статью как БЕСПЛАТНЫЙ PDF ?

    Да Пожалуйста Нет спасибо

    Какой у вас текущий уровень в итальянском?

    Начинающий Средний Продвинутый

    Скачать эту статью как БЕСПЛАТНЫЙ PDF ?

    Да Пожалуйста Нет, спасибо

    Какой у вас текущий уровень немецкого языка ?

    Начинающий Средний Продвинутый

    Скачать эту статью как БЕСПЛАТНЫЙ PDF ?

    Да Пожалуйста Нет, спасибо

    Какой у вас текущий уровень французского?

    Начинающий Средний Продвинутый

    Украсть мой метод?

    Я написал несколько простых электронных писем, объясняющих методы , которые я использовал для изучения 8 языков…

    Получите их бесплатно

    Какой язык вы изучаете?

    Арабский Кантонский китайский

    Какой у вас текущий уровень в [языке]?

    Начальный Средний Продвинутый

    Да, я готов

    Присоединяйтесь к 84 574 другим изучающим язык, получающим советы StoryLearning по электронной почте…

    страсть. Спасибо за изменение жизни! – Dallas Nesbit

    Да Пожалуйста, пришлите мне советы Нет Мне они не нужны

    Какой язык вы изучаете?

    Я учу Китайский Я учу Французский Я учу Немецкий Я учу Итальянский Я учу Японский Я учу Корейский Я учу Португальский Я изучаю Русский Я изучаю Испанский Я изучаю Турецкий Я изучаю Другой язык

    Какой у вас текущий уровень в [язык] ?

    Начинающий Средний Продвинутый

    Скачать эту статью как БЕСПЛАТНЫЙ PDF ?

    Да Пожалуйста Нет спасибо

    Какой у вас текущий уровень на китайском?

    Начальный Средний Продвинутый

    Какой язык вы изучаете?

    Я учу Китайский Я учу Французский Я учу Немецкий Я учу Итальянский Я учу Японский Я учу Корейский Я учу Латынь Я изучаю Португальский Я изучаю Русский Я изучаю Испанский Я изучаю Турецкий Я изучаю другой язык

    Какой у вас текущий уровень владения [языком]?

    Начинающий Средний Продвинутый

    Присоединяйтесь к 84 574 другим изучающим язык, получающим советы StoryLearning по электронной почте…

    «После того, как я начал использовать ваши идеи, я учусь лучше, дольше и с большим энтузиазмом.Спасибо за изменение жизни!» – Dallas Nesbit

    Да Пожалуйста, пришлите мне советы Нет, они мне не нужны

    Какой язык вы изучаете?

    Я учу Китайский Я учу Французский Я учу Немецкий Я учу Итальянский Я учу Японский Я учу Корейский Я учу Латынь Я учу Португальский Я учу Русский Я учу Испанский Я учу Турецкий Я учу другой язык

    Какой у тебя текущий уровень в [языке] ?

    Начальный Средний Продвинутый

    Найдите идеальный языковой курс для вас!

    Ищете учебные материалы мирового класса, которые помогут вам совершить прорыв в изучении языка?

    Нажмите «Начать сейчас» и заполните этот короткий опрос, чтобы найти идеальный курс для вас!

    Начать сейчас

    Нравится ли вам учиться с помощью истории?

    Да Нет

    Какой язык вы изучаете?

    Я изучаю Кантонский диалект Я изучаю Китайский (мандарин) Я изучаю Французский Я изучаю Немецкий Я изучаю Итальянский Я изучаю Японский Я изучаю изучаю португальский изучаю русский изучаю испанский

    Каков ваш текущий уровень владения [языком]?

    Начальный Средний Продвинутый

    A Полная программа Помощь в аудировании Помощь в грамматике

    Страница не найдена – StoryLearning Kit

    БЕСПЛАТНО StoryLearning!

    Подпишитесь на мою рассылку по электронной почте и получите БЕСПЛАТНЫЙ доступ к набору для изучения историй — узнайте, как учить языки с помощью историй!

    Пришли мне комплект! Нет, спасибо

    Какой язык ты изучаешь?

    Я учу Китайский Я учу Французский Я учу Немецкий Я учу Итальянский Я учу Японский Я учу Корейский Я учу Латынь Я учу Португальский Я учу Русский Я учу Испанский Я учу Турецкий Я учу другой язык

    Ваш текущий уровень в [язык] ?

    Начальный Средний Продвинутый

    Введите ниже свой адрес электронной почты, чтобы получить БЕСПЛАТНЫЙ рассказ на японском языке и начните быстро и естественно учить японский язык с помощью моего метода StoryLearning®!

    Загрузить сейчас

    Какой у вас текущий уровень в японском?

    Начинающий Средний Продвинутый

    Введите свой адрес электронной почты ниже, чтобы получить бесплатный доступ к моему Natural Japanese Grammar Pack и научиться усваивать японскую грамматику быстро и естественно с помощью рассказов.

    Загрузить сейчас

    Какой у вас текущий уровень в японском?

    Начальный Средний Продвинутый

    Какой у вас текущий уровень португальского?

    Начальный Средний Продвинутый

    Какой у вас текущий уровень немецкого языка ?

    Начинающий Средний Продвинутый

    Список ожидания акселератора онлайн-обучения

    Скоро откроется следующая группа OTA. Присоединяйтесь к списку ожидания, и мы сообщим вам, как только запись будет открыта!

    Присоединяйтесь к списку ожидания

    Скачать эту статью как БЕСПЛАТНЫЙ PDF ?

    Да Пожалуйста Нет, спасибо

    Какой у вас текущий уровень на португальском?

    Начинающий Средний Продвинутый

    Скачать эту статью как БЕСПЛАТНЫЙ PDF ?

    Да Пожалуйста Нет, спасибо

    Какой у вас текущий уровень на португальском?

    Начинающий Средний Продвинутый

    Скачать эту статью как БЕСПЛАТНЫЙ PDF ?

    Да Пожалуйста Нет спасибо

    Какой у вас текущий уровень по турецкому?

    Начальный Средний Продвинутый

    Какой у вас текущий уровень французского?

    Начальный Средний Продвинутый

    Какой у вас текущий уровень в итальянском?

    Начальный Средний Продвинутый

    Какой у вас текущий уровень немецкого языка ?

    Начальный Средний Продвинутый

    Какой у вас текущий уровень в японском?

    Начинающий Средний Продвинутый

    Введите ниже свой адрес электронной почты, чтобы получить бесплатный доступ к моему набору Японский Vocab Power Pack и для быстрого и естественного изучения основных японских слов и фраз .(ВСЕ уровни!)

    Загрузить сейчас

    Какой у вас текущий уровень в японском?

    Начинающий Средний Продвинутый

    Введите ниже свой адрес электронной почты, чтобы получить бесплатный доступ к моему набору German Vocab Power Pack и для быстрого и естественного изучения основных немецких слов и фраз . (ВСЕ уровни!)

    Загрузить сейчас

    Какой у вас текущий уровень по немецкому языку?

    Начинающий Средний Продвинутый

    Введите ниже свой адрес электронной почты, чтобы получить бесплатный доступ к моему итальянскому Vocab Power Pack и для быстрого и естественного изучения основных итальянских слов и фраз .(ВСЕ уровни!)

    Загрузить сейчас

    Какой у вас текущий уровень в итальянском?

    Начинающий Средний Продвинутый

    Введите ниже свой адрес электронной почты, чтобы получить бесплатный доступ к моему набору French Vocab Power Pack и для быстрого и естественного изучения основных французских слов и фраз . (ВСЕ уровни!)

    Загрузить сейчас

    Какой у вас текущий уровень по французскому языку?

    Начальный Средний Продвинутый

    Какой у вас текущий уровень португальского?

    Начальный Средний Продвинутый

    Какой у вас текущий уровень по русскому языку?

    Начальный Средний Продвинутый

    Какой у вас текущий уровень по русскому языку?

    Начальный Средний Продвинутый

    Какой у вас текущий уровень в итальянском?

    Начальный Средний Продвинутый

    Какой у вас текущий уровень в итальянском?

    Начальный Средний Продвинутый

    Какой у вас текущий уровень французского?

    Начальный Средний Продвинутый

    Какой у вас текущий уровень французского?

    Начальный Средний Продвинутый

    Какой у вас текущий уровень в испанском?

    Начальный Средний Продвинутый

    Какой у вас текущий уровень в испанском?

    Начальный Средний Продвинутый

    Какой у вас текущий уровень в испанском?

    Начальный Средний Продвинутый

    Какой у вас текущий уровень в арабском?

    Начальный Средний Продвинутый

    Какой у вас текущий уровень португальского?

    Начальный Средний Продвинутый

    Какой у вас текущий уровень по турецкому?

    Начальный Средний Продвинутый

    Какой у вас текущий уровень в корейском?

    Начальный Средний Продвинутый

    Какой у вас текущий уровень по русскому языку?

    Начальный Средний Продвинутый

    Какой у вас текущий уровень в японском?

    Начальный Средний Продвинутый

    Какой у вас текущий уровень в китайском?

    Начальный Средний Продвинутый

    Какой у вас текущий уровень в испанском?

    Начальный Средний Продвинутый

    Какой у вас текущий уровень в итальянском?

    Начальный Средний Продвинутый

    Какой у вас текущий уровень французского?

    Начальный Средний Продвинутый

    Какой у вас текущий уровень немецкого языка ?

    Начинающий Средний Продвинутый

    Введите свой адрес электронной почты ниже, чтобы получить бесплатный доступ к моему Natural Portugal Grammar Pack и научиться усваивать португальскую грамматику быстро и естественно с помощью рассказов.

    Загрузить сейчас

    Какой у вас текущий уровень на португальском?

    Начинающий Средний Продвинутый

    Введите свой адрес электронной почты ниже, чтобы получить бесплатный доступ к моему Natural Russian Grammar Pack и научиться усваивать русскую грамматику быстро и естественно с помощью рассказов.

    Загрузить сейчас

    Какой у вас текущий уровень по русскому языку?

    Начинающий Средний Продвинутый

    Введите свой адрес электронной почты ниже, чтобы получить бесплатный доступ к моему Natural German Grammar Pack и научиться усваивать немецкую грамматику быстро и естественно с помощью рассказов.

    Загрузить сейчас

    Какой у вас текущий уровень по немецкому языку?

    Начинающий Средний Продвинутый

    Введите свой адрес электронной почты ниже, чтобы получить бесплатный доступ к моему Natural French Grammar Pack и научиться усваивать французскую грамматику быстро и естественно с помощью рассказов.

    Загрузить сейчас

    Какой у вас текущий уровень по французскому языку?

    Начинающий Средний Продвинутый

    Введите свой адрес электронной почты ниже, чтобы получить бесплатный доступ к моему Natural Italian Grammar Pack и научиться усваивать итальянскую грамматику быстро и естественно с помощью рассказов.

    Загрузить сейчас

    Какой у вас текущий уровень в итальянском?

    Начальный Средний Продвинутый

    Введите ниже свой адрес электронной почты, чтобы получить БЕСПЛАТНЫЙ рассказ на бразильском португальском языке и начать быстро и естественно учить португальский язык с помощью моего метода StoryLearning®!

    Загрузить сейчас

    Какой у вас текущий уровень на португальском?

    Начальный Средний Продвинутый

    Введите ниже свой адрес электронной почты, чтобы получить БЕСПЛАТНЫЙ рассказ на русском языке и начните быстро и естественно учить русский язык с помощью моего метода StoryLearning®!

    Загрузить сейчас

    Какой у вас текущий уровень по русскому языку?

    Начальный Средний Продвинутый

    Введите ниже свой адрес электронной почты, чтобы получить БЕСПЛАТНЫЙ рассказ на немецком языке и начните быстро и естественно учить немецкий язык с помощью моего метода StoryLearning®!

    Загрузить сейчас

    Какой у вас текущий уровень по немецкому языку?

    Начальный Средний Продвинутый

    Введите ниже свой адрес электронной почты, чтобы получить БЕСПЛАТНЫЙ рассказ на итальянском языке и начните быстро и естественно учить итальянский язык с помощью моего метода StoryLearning®!

    Загрузить сейчас

    Какой у вас текущий уровень в итальянском?

    Начальный Средний Продвинутый

    Введите ниже свой адрес электронной почты, чтобы получить БЕСПЛАТНЫЙ короткий рассказ на французском языке и начните быстро и естественно изучать французский язык с помощью моего метода StoryLearning®!

    Загрузить сейчас

    Какой у вас текущий уровень по французскому языку?

    Начальный Средний Продвинутый

    Введите ниже свой адрес электронной почты, чтобы получить БЕСПЛАТНЫЙ рассказ на испанском языке и начните быстро и естественно учить испанский язык с помощью моего метода StoryLearning®!

    Загрузить сейчас

    Какой у вас текущий уровень в испанском?

    Начинающий Средний Продвинутый

    Введите ниже свой адрес электронной почты, чтобы получить бесплатный доступ к моим Правилам изучения языка и Откройте для себя 25 «правил» для быстрого и естественного изучения нового языка с помощью рассказов.

    Загрузить сейчас

    Какой язык вы изучаете?

    Я учу Китайский Я учу Французский Я учу Немецкий Я учу Итальянский Я учу Японский Я учу Корейский Я учу Португальский Я учу Русский Я учу Испанский Я учу Турецкий Я учу другой язык

    Какой у тебя текущий уровень в [язык]?

    Начальный Средний Продвинутый

    Введите свой адрес электронной почты ниже, чтобы получить бесплатный доступ к моим испанским Vocab Power Pack и быстро и естественно выучить основные испанские слова и фразы .(ВСЕ уровни!)

    Загрузить сейчас

    Какой у вас текущий уровень в испанском?

    Начинающий Средний Продвинутый

    Введите свой адрес электронной почты ниже, чтобы получить бесплатный доступ к моему Natural Spanish Grammar Pack и научиться усваивать испанскую грамматику быстро и естественно с помощью рассказов.

    Загрузить сейчас

    Какой у вас текущий уровень в испанском?

    Начинающий Средний Продвинутый

    Бесплатное пошаговое руководство:

    Как получать постоянный доход из дома, используя английский язык… даже при НУЛЕВОМ предыдущем опыте преподавания.

    Да, расскажи еще! Спасибо, не надо!

    Скачать эту статью как БЕСПЛАТНО PDF ?

    Да Пожалуйста Нет, спасибо

    Какой у вас текущий уровень тайского ?

    Начинающий Средний Продвинутый

    Скачать эту статью как БЕСПЛАТНЫЙ PDF ?

    Да Пожалуйста Нет, спасибо

    Какой у вас текущий уровень в испанском?

    Начинающий Средний Продвинутый

    Скачать эту статью как БЕСПЛАТНЫЙ PDF ?

    Да Пожалуйста Нет, спасибо

    Какой у вас текущий уровень в кантонском диалекте?

    Начинающий Средний Продвинутый

    Скачать эту статью как БЕСПЛАТНЫЙ PDF ?

    Да Пожалуйста Нет спасибо

    Какой у вас текущий уровень по русскому языку?

    Начинающий Средний Продвинутый

    Скачать эту статью как БЕСПЛАТНЫЙ PDF ?

    Да Пожалуйста Нет, спасибо

    Какой у вас текущий уровень в корейском?

    Начинающий Средний Продвинутый

    Скачать эту статью как БЕСПЛАТНЫЙ PDF ?

    Да Пожалуйста Нет, спасибо

    Какой у вас текущий уровень в японском?

    Начинающий Средний Продвинутый

    Скачать эту статью как БЕСПЛАТНЫЙ PDF ?

    Да Пожалуйста Нет спасибо

    Какой у вас текущий уровень в итальянском?

    Начинающий Средний Продвинутый

    Скачать эту статью как БЕСПЛАТНЫЙ PDF ?

    Да Пожалуйста Нет, спасибо

    Какой у вас текущий уровень немецкого языка ?

    Начинающий Средний Продвинутый

    Скачать эту статью как БЕСПЛАТНЫЙ PDF ?

    Да Пожалуйста Нет, спасибо

    Какой у вас текущий уровень французского?

    Начинающий Средний Продвинутый

    Украсть мой метод?

    Я написал несколько простых электронных писем, объясняющих методы , которые я использовал для изучения 8 языков…

    Получите их бесплатно

    Какой язык вы изучаете?

    Арабский Кантонский китайский

    Какой у вас текущий уровень в [языке]?

    Начальный Средний Продвинутый

    Да, я готов

    Присоединяйтесь к 84 574 другим изучающим язык, получающим советы StoryLearning по электронной почте…

    страсть. Спасибо за изменение жизни! – Dallas Nesbit

    Да Пожалуйста, пришлите мне советы Нет Мне они не нужны

    Какой язык вы изучаете?

    Я учу Китайский Я учу Французский Я учу Немецкий Я учу Итальянский Я учу Японский Я учу Корейский Я учу Португальский Я изучаю Русский Я изучаю Испанский Я изучаю Турецкий Я изучаю Другой язык

    Какой у вас текущий уровень в [язык] ?

    Начинающий Средний Продвинутый

    Скачать эту статью как БЕСПЛАТНЫЙ PDF ?

    Да Пожалуйста Нет спасибо

    Какой у вас текущий уровень на китайском?

    Начальный Средний Продвинутый

    Какой язык вы изучаете?

    Я учу Китайский Я учу Французский Я учу Немецкий Я учу Итальянский Я учу Японский Я учу Корейский Я учу Латынь Я изучаю Португальский Я изучаю Русский Я изучаю Испанский Я изучаю Турецкий Я изучаю другой язык

    Какой у вас текущий уровень владения [языком]?

    Начинающий Средний Продвинутый

    Присоединяйтесь к 84 574 другим изучающим язык, получающим советы StoryLearning по электронной почте…

    «После того, как я начал использовать ваши идеи, я учусь лучше, дольше и с большим энтузиазмом.Спасибо за изменение жизни!» – Dallas Nesbit

    Да Пожалуйста, пришлите мне советы Нет, они мне не нужны

    Какой язык вы изучаете?

    Я учу Китайский Я учу Французский Я учу Немецкий Я учу Итальянский Я учу Японский Я учу Корейский Я учу Латынь Я учу Португальский Я учу Русский Я учу Испанский Я учу Турецкий Я учу другой язык

    Какой у тебя текущий уровень в [языке] ?

    Начальный Средний Продвинутый

    Найдите идеальный языковой курс для вас!

    Ищете учебные материалы мирового класса, которые помогут вам совершить прорыв в изучении языка?

    Нажмите «Начать сейчас» и заполните этот короткий опрос, чтобы найти идеальный курс для вас!

    Начать сейчас

    Нравится ли вам учиться с помощью истории?

    Да Нет

    Какой язык вы изучаете?

    Я изучаю Кантонский диалект Я изучаю Китайский (мандарин) Я изучаю Французский Я изучаю Немецкий Я изучаю Итальянский Я изучаю Японский Я изучаю изучаю португальский изучаю русский изучаю испанский

    Каков ваш текущий уровень владения [языком]?

    Начальный Средний Продвинутый

    A Полная программа Помощь в аудировании Помощь в грамматике

    Страница не найдена – StoryLearning Kit

    БЕСПЛАТНО StoryLearning!

    Подпишитесь на мою рассылку по электронной почте и получите БЕСПЛАТНЫЙ доступ к набору для изучения историй — узнайте, как учить языки с помощью историй!

    Пришли мне комплект! Нет, спасибо

    Какой язык ты изучаешь?

    Я учу Китайский Я учу Французский Я учу Немецкий Я учу Итальянский Я учу Японский Я учу Корейский Я учу Латынь Я учу Португальский Я учу Русский Я учу Испанский Я учу Турецкий Я учу другой язык

    Ваш текущий уровень в [язык] ?

    Начальный Средний Продвинутый

    Введите ниже свой адрес электронной почты, чтобы получить БЕСПЛАТНЫЙ рассказ на японском языке и начните быстро и естественно учить японский язык с помощью моего метода StoryLearning®!

    Загрузить сейчас

    Какой у вас текущий уровень в японском?

    Начинающий Средний Продвинутый

    Введите свой адрес электронной почты ниже, чтобы получить бесплатный доступ к моему Natural Japanese Grammar Pack и научиться усваивать японскую грамматику быстро и естественно с помощью рассказов.

    Загрузить сейчас

    Какой у вас текущий уровень в японском?

    Начальный Средний Продвинутый

    Какой у вас текущий уровень португальского?

    Начальный Средний Продвинутый

    Какой у вас текущий уровень немецкого языка ?

    Начинающий Средний Продвинутый

    Список ожидания акселератора онлайн-обучения

    Скоро откроется следующая группа OTA. Присоединяйтесь к списку ожидания, и мы сообщим вам, как только запись будет открыта!

    Присоединяйтесь к списку ожидания

    Скачать эту статью как БЕСПЛАТНЫЙ PDF ?

    Да Пожалуйста Нет, спасибо

    Какой у вас текущий уровень на португальском?

    Начинающий Средний Продвинутый

    Скачать эту статью как БЕСПЛАТНЫЙ PDF ?

    Да Пожалуйста Нет, спасибо

    Какой у вас текущий уровень на португальском?

    Начинающий Средний Продвинутый

    Скачать эту статью как БЕСПЛАТНЫЙ PDF ?

    Да Пожалуйста Нет спасибо

    Какой у вас текущий уровень по турецкому?

    Начальный Средний Продвинутый

    Какой у вас текущий уровень французского?

    Начальный Средний Продвинутый

    Какой у вас текущий уровень в итальянском?

    Начальный Средний Продвинутый

    Какой у вас текущий уровень немецкого языка ?

    Начальный Средний Продвинутый

    Какой у вас текущий уровень в японском?

    Начинающий Средний Продвинутый

    Введите ниже свой адрес электронной почты, чтобы получить бесплатный доступ к моему набору Японский Vocab Power Pack и для быстрого и естественного изучения основных японских слов и фраз .(ВСЕ уровни!)

    Загрузить сейчас

    Какой у вас текущий уровень в японском?

    Начинающий Средний Продвинутый

    Введите ниже свой адрес электронной почты, чтобы получить бесплатный доступ к моему набору German Vocab Power Pack и для быстрого и естественного изучения основных немецких слов и фраз . (ВСЕ уровни!)

    Загрузить сейчас

    Какой у вас текущий уровень по немецкому языку?

    Начинающий Средний Продвинутый

    Введите ниже свой адрес электронной почты, чтобы получить бесплатный доступ к моему итальянскому Vocab Power Pack и для быстрого и естественного изучения основных итальянских слов и фраз .(ВСЕ уровни!)

    Загрузить сейчас

    Какой у вас текущий уровень в итальянском?

    Начинающий Средний Продвинутый

    Введите ниже свой адрес электронной почты, чтобы получить бесплатный доступ к моему набору French Vocab Power Pack и для быстрого и естественного изучения основных французских слов и фраз . (ВСЕ уровни!)

    Загрузить сейчас

    Какой у вас текущий уровень по французскому языку?

    Начальный Средний Продвинутый

    Какой у вас текущий уровень португальского?

    Начальный Средний Продвинутый

    Какой у вас текущий уровень по русскому языку?

    Начальный Средний Продвинутый

    Какой у вас текущий уровень по русскому языку?

    Начальный Средний Продвинутый

    Какой у вас текущий уровень в итальянском?

    Начальный Средний Продвинутый

    Какой у вас текущий уровень в итальянском?

    Начальный Средний Продвинутый

    Какой у вас текущий уровень французского?

    Начальный Средний Продвинутый

    Какой у вас текущий уровень французского?

    Начальный Средний Продвинутый

    Какой у вас текущий уровень в испанском?

    Начальный Средний Продвинутый

    Какой у вас текущий уровень в испанском?

    Начальный Средний Продвинутый

    Какой у вас текущий уровень в испанском?

    Начальный Средний Продвинутый

    Какой у вас текущий уровень в арабском?

    Начальный Средний Продвинутый

    Какой у вас текущий уровень португальского?

    Начальный Средний Продвинутый

    Какой у вас текущий уровень по турецкому?

    Начальный Средний Продвинутый

    Какой у вас текущий уровень в корейском?

    Начальный Средний Продвинутый

    Какой у вас текущий уровень по русскому языку?

    Начальный Средний Продвинутый

    Какой у вас текущий уровень в японском?

    Начальный Средний Продвинутый

    Какой у вас текущий уровень в китайском?

    Начальный Средний Продвинутый

    Какой у вас текущий уровень в испанском?

    Начальный Средний Продвинутый

    Какой у вас текущий уровень в итальянском?

    Начальный Средний Продвинутый

    Какой у вас текущий уровень французского?

    Начальный Средний Продвинутый

    Какой у вас текущий уровень немецкого языка ?

    Начинающий Средний Продвинутый

    Введите свой адрес электронной почты ниже, чтобы получить бесплатный доступ к моему Natural Portugal Grammar Pack и научиться усваивать португальскую грамматику быстро и естественно с помощью рассказов.

    Загрузить сейчас

    Какой у вас текущий уровень на португальском?

    Начинающий Средний Продвинутый

    Введите свой адрес электронной почты ниже, чтобы получить бесплатный доступ к моему Natural Russian Grammar Pack и научиться усваивать русскую грамматику быстро и естественно с помощью рассказов.

    Загрузить сейчас

    Какой у вас текущий уровень по русскому языку?

    Начинающий Средний Продвинутый

    Введите свой адрес электронной почты ниже, чтобы получить бесплатный доступ к моему Natural German Grammar Pack и научиться усваивать немецкую грамматику быстро и естественно с помощью рассказов.

    Загрузить сейчас

    Какой у вас текущий уровень по немецкому языку?

    Начинающий Средний Продвинутый

    Введите свой адрес электронной почты ниже, чтобы получить бесплатный доступ к моему Natural French Grammar Pack и научиться усваивать французскую грамматику быстро и естественно с помощью рассказов.

    Загрузить сейчас

    Какой у вас текущий уровень по французскому языку?

    Начинающий Средний Продвинутый

    Введите свой адрес электронной почты ниже, чтобы получить бесплатный доступ к моему Natural Italian Grammar Pack и научиться усваивать итальянскую грамматику быстро и естественно с помощью рассказов.

    Загрузить сейчас

    Какой у вас текущий уровень в итальянском?

    Начальный Средний Продвинутый

    Введите ниже свой адрес электронной почты, чтобы получить БЕСПЛАТНЫЙ рассказ на бразильском португальском языке и начать быстро и естественно учить португальский язык с помощью моего метода StoryLearning®!

    Загрузить сейчас

    Какой у вас текущий уровень на португальском?

    Начальный Средний Продвинутый

    Введите ниже свой адрес электронной почты, чтобы получить БЕСПЛАТНЫЙ рассказ на русском языке и начните быстро и естественно учить русский язык с помощью моего метода StoryLearning®!

    Загрузить сейчас

    Какой у вас текущий уровень по русскому языку?

    Начальный Средний Продвинутый

    Введите ниже свой адрес электронной почты, чтобы получить БЕСПЛАТНЫЙ рассказ на немецком языке и начните быстро и естественно учить немецкий язык с помощью моего метода StoryLearning®!

    Загрузить сейчас

    Какой у вас текущий уровень по немецкому языку?

    Начальный Средний Продвинутый

    Введите ниже свой адрес электронной почты, чтобы получить БЕСПЛАТНЫЙ рассказ на итальянском языке и начните быстро и естественно учить итальянский язык с помощью моего метода StoryLearning®!

    Загрузить сейчас

    Какой у вас текущий уровень в итальянском?

    Начальный Средний Продвинутый

    Введите ниже свой адрес электронной почты, чтобы получить БЕСПЛАТНЫЙ короткий рассказ на французском языке и начните быстро и естественно изучать французский язык с помощью моего метода StoryLearning®!

    Загрузить сейчас

    Какой у вас текущий уровень по французскому языку?

    Начальный Средний Продвинутый

    Введите ниже свой адрес электронной почты, чтобы получить БЕСПЛАТНЫЙ рассказ на испанском языке и начните быстро и естественно учить испанский язык с помощью моего метода StoryLearning®!

    Загрузить сейчас

    Какой у вас текущий уровень в испанском?

    Начинающий Средний Продвинутый

    Введите ниже свой адрес электронной почты, чтобы получить бесплатный доступ к моим Правилам изучения языка и Откройте для себя 25 «правил» для быстрого и естественного изучения нового языка с помощью рассказов.

    Загрузить сейчас

    Какой язык вы изучаете?

    Я учу Китайский Я учу Французский Я учу Немецкий Я учу Итальянский Я учу Японский Я учу Корейский Я учу Португальский Я учу Русский Я учу Испанский Я учу Турецкий Я учу другой язык

    Какой у тебя текущий уровень в [язык]?

    Начальный Средний Продвинутый

    Введите свой адрес электронной почты ниже, чтобы получить бесплатный доступ к моим испанским Vocab Power Pack и быстро и естественно выучить основные испанские слова и фразы .(ВСЕ уровни!)

    Загрузить сейчас

    Какой у вас текущий уровень в испанском?

    Начинающий Средний Продвинутый

    Введите свой адрес электронной почты ниже, чтобы получить бесплатный доступ к моему Natural Spanish Grammar Pack и научиться усваивать испанскую грамматику быстро и естественно с помощью рассказов.

    Загрузить сейчас

    Какой у вас текущий уровень в испанском?

    Начинающий Средний Продвинутый

    Бесплатное пошаговое руководство:

    Как получать постоянный доход из дома, используя английский язык… даже при НУЛЕВОМ предыдущем опыте преподавания.

    Да, расскажи еще! Спасибо, не надо!

    Скачать эту статью как БЕСПЛАТНО PDF ?

    Да Пожалуйста Нет, спасибо

    Какой у вас текущий уровень тайского ?

    Начинающий Средний Продвинутый

    Скачать эту статью как БЕСПЛАТНЫЙ PDF ?

    Да Пожалуйста Нет, спасибо

    Какой у вас текущий уровень в испанском?

    Начинающий Средний Продвинутый

    Скачать эту статью как БЕСПЛАТНЫЙ PDF ?

    Да Пожалуйста Нет, спасибо

    Какой у вас текущий уровень в кантонском диалекте?

    Начинающий Средний Продвинутый

    Скачать эту статью как БЕСПЛАТНЫЙ PDF ?

    Да Пожалуйста Нет спасибо

    Какой у вас текущий уровень по русскому языку?

    Начинающий Средний Продвинутый

    Скачать эту статью как БЕСПЛАТНЫЙ PDF ?

    Да Пожалуйста Нет, спасибо

    Какой у вас текущий уровень в корейском?

    Начинающий Средний Продвинутый

    Скачать эту статью как БЕСПЛАТНЫЙ PDF ?

    Да Пожалуйста Нет, спасибо

    Какой у вас текущий уровень в японском?

    Начинающий Средний Продвинутый

    Скачать эту статью как БЕСПЛАТНЫЙ PDF ?

    Да Пожалуйста Нет спасибо

    Какой у вас текущий уровень в итальянском?

    Начинающий Средний Продвинутый

    Скачать эту статью как БЕСПЛАТНЫЙ PDF ?

    Да Пожалуйста Нет, спасибо

    Какой у вас текущий уровень немецкого языка ?

    Начинающий Средний Продвинутый

    Скачать эту статью как БЕСПЛАТНЫЙ PDF ?

    Да Пожалуйста Нет, спасибо

    Какой у вас текущий уровень французского?

    Начинающий Средний Продвинутый

    Украсть мой метод?

    Я написал несколько простых электронных писем, объясняющих методы , которые я использовал для изучения 8 языков…

    Получите их бесплатно

    Какой язык вы изучаете?

    Арабский Кантонский Китайский

    Какой у вас текущий уровень в [язык]?

    Начальный Средний Продвинутый

    Да, я готов

    Присоединяйтесь к 84 574 другим изучающим языки, получающим советы StoryLearning по электронной почте…

    страсть. Спасибо за изменение жизни! – Dallas Nesbit

    Да Пожалуйста, пришлите мне советы Нет Мне они не нужны

    Какой язык вы изучаете?

    Я учу Китайский Я учу Французский Я учу Немецкий Я учу Итальянский Я учу Японский Я учу Корейский Я учу Португальский Я изучаю Русский Я изучаю Испанский Я изучаю Турецкий Я изучаю Другой язык

    Какой у вас текущий уровень в [язык] ?

    Начинающий Средний Продвинутый

    Скачать эту статью как БЕСПЛАТНЫЙ PDF ?

    Да Пожалуйста Нет спасибо

    Какой у вас текущий уровень на китайском?

    Начальный Средний Продвинутый

    Какой язык вы изучаете?

    Я учу Китайский Я учу Французский Я учу Немецкий Я учу Итальянский Я учу Японский Я учу Корейский Я учу Латынь Я изучаю Португальский Я изучаю Русский Я изучаю Испанский Я изучаю Турецкий Я изучаю другой язык

    Какой у вас текущий уровень владения [языком]?

    Начинающий Средний Продвинутый

    Присоединяйтесь к 84 574 другим изучающим язык, получающим советы StoryLearning по электронной почте…

    «После того, как я начал использовать ваши идеи, я учусь лучше, дольше и с большим энтузиазмом.Спасибо за изменение жизни!» – Dallas Nesbit

    Да Пожалуйста, пришлите мне советы Нет, они мне не нужны

    Какой язык вы изучаете?

    Я учу Китайский Я учу Французский Я учу Немецкий Я учу Итальянский Я учу Японский Я учу Корейский Я учу Латынь Я учу Португальский Я учу Русский Я учу Испанский Я учу Турецкий Я учу другой язык

    Какой у тебя текущий уровень в [языке] ?

    Начальный Средний Продвинутый

    Найдите идеальный языковой курс для вас!

    Ищете учебные материалы мирового класса, которые помогут вам совершить прорыв в изучении языка?

    Нажмите «Начать сейчас» и заполните этот короткий опрос, чтобы найти идеальный курс для вас!

    Начать сейчас

    Вам нравится идея обучения с помощью истории?

    Да Нет

    Какой язык вы изучаете?

    Я изучаю Кантонский диалект Я изучаю Китайский (мандарин) Я изучаю Французский Я изучаю Немецкий Я изучаю Итальянский Я изучаю Японский Я изучаю изучаю португальский изучаю русский изучаю испанский

    Каков ваш текущий уровень владения [языком]?

    Начальный Средний Продвинутый

    A Полная программа Помощь в аудировании Помощь в грамматике

    Твердость и диалог: Как лучше всего ответить на вызовы России в Украине, Европе и на Западе

    Групповое собрание

    20 апреля 2015 г.

    Оттава, Канада

    Председатель: Жан Кретьен

    СКАЧАТЬ PDF

    Два афоризма о России сэра Уинстона Черчилля продолжают быть актуальными.«Россия, — сказал он, — это загадка, завернутая в тайну внутри загадки». Понимание истоков недавней российской политики в отношении Украины, Европы и Запада в целом оказалось трудным, поскольку нарративы внутри России полностью расходятся с восприятием за пределами России. Действия России в Крыму и на востоке Украины носят провокационный и дестабилизирующий характер. Это испытание международной системы должно быть встречено твердостью. Но у Черчилля было и второе понимание, которое в равной степени применимо: в 1954 году, в разгар холодной войны, он сказал: «Тревога всегда лучше, чем война-война.«Россия слишком важная страна, чтобы ее избегать или исключать. Линии связи должны оставаться открытыми. Разумным ответом на вызов России нынешнему европейскому порядку будет твердость, но диалог.

    В этом духе группа представителей различных политических и национальных взглядов встретилась, чтобы обсудить конфликт в Украине и предложить пути достижения мирного решения кризиса. Эксперты встретились в открытой, инклюзивной форме на нейтральной территории, чтобы позволить сторонам, которые обычно не разговаривают друг с другом, открыто выразить свое мнение.Мы встретились после переговоров по Минскому соглашению II в очередной попытке остановить боевые действия в Украине. Есть неуверенность в успехе прекращения огня и, несомненно, необходимы дополнительные усилия по стабилизации ситуации. Перемирие Минск-2, скорее всего, не положит конец противостоянию, но может предотвратить дальнейшую эскалацию конфликта.

    Все участники согласились с тем, что Совет InterAction может сыграть важную роль, помогая определить шаги для преодоления этой проблемы.Члены InterAction Council провели мир через бурное окончание холодной войны и теперь не обременены необходимостью обращаться к избирателям. Когда эмоции накаляются, Совет InterAction рассматривается как честный посредник, способный предоставить форум для диалога.

    Совет InterAction часто обдумывал, как лучше всего взаимодействовать с Россией. В 2000 году в отчете председателя говорилось:

    «Учитывая эту историю, было бы заманчиво, особенно для сильного националистического правительства, отвлечь внимание от внутренних экономических проблем, предприняв военные авантюры за границей.Но суровая правда заключается в том, что… у современной России нет экономических средств, чтобы поддерживать иностранные военные действия».

    Эти слова актуальны и сегодня. Премьер-министр России Дмитрий Медведев действительно признал на Гайдаровском экономическом форуме, что «ВВП России не соответствует ее возможностям или амбициям».

    Экономические показатели России вызывают тревогу. Всемирный банк ожидает, что ВВП России в 2015 году снизится на 2,9%, инфляция в декабре достигла 11,2%, процентные ставки были повышены с 10.с 5% до 17%, а рубль упал на 50% по отношению к доллару США. В то же время цены на нефть, которые являются движущей силой российской экономики, впервые с 2009 года упали ниже 45 долларов за баррель. Не ожидается быстрого восстановления цен на нефть.

    В связи с экономическим спадом министр финансов объявил, что Россия сократит бюджеты всех ведомств на 10 процентов. Единственным исключением является защита. Россия также объявила, что продолжит масштабный план перевооружения с дополнительными ресурсами, направляемыми в Крым, Калининград и Арктику.

    Запад ввел санкции после того, как в феврале пророссийские силы взяли под контроль Крым. Референдум привел к воссоединению отколовшейся территории с Россией, от которой Украина стала независимой в 1991 году. Европейский союз, Канада и США осудили референдум как незаконный. Россия утверждает, что голосование было честным и отражало демократические пожелания народа Крыма. Санкции распространяются на экспорт товаров и технологий в Россию, а также финансовые и туристические перемещения отдельных российских лиц.В ответ Россия ввела запрет на въезд для граждан с Запада.

    Украина по-прежнему остается бедной страной с доходом на душу населения всего 3600 долларов в 2013 году. И это было до того, как в 2014 году разразился конфликт, который, несомненно, еще больше ударил по украинской экономике. Экономике как России, так и Украины угрожает демография, поскольку их население продолжает сокращаться. Однако взаимосвязь российской и украинской экономик неравномерна. В то время как экспорт в Россию составляет 50 процентов ВВП Украины, менее 5 процентов российского экспорта приходится на Украину.

    Точно так же санкции по-разному влияют на разных членов западного альянса, что влияет на их приверженность санкциям. Перед лицом санкций Россия обращается к своему соседу Китаю, чтобы заполнить пробел как с точки зрения продуктов, так и капитала. Китай и Россия создают новый стратегический альянс, который включает в себя масштабные инвестиции в энергетический сектор и сотрудничество в крупных инфраструктурных проектах. Несмотря на давнюю напряженность в советское время, нынешний конфликт с Западом все больше подталкивает Россию к китайской орбите влияния.

    Конфликт между Украиной и Россией, возможно, не является ключевым для мировой экономики, но его влияние на геополитику огромно. Корни нынешней геополитической ситуации между Россией и Западом уходят корнями в дни после холодной войны, когда в качестве новой нормы был установлен однополярный мировой порядок. Однако в отличие от холодной войны, когда устоявшиеся нормы западно-российских отношений были четкими, нынешняя ситуация особенно нестабильна, поскольку этих устоявшихся норм больше не существует.Это еще более осложняется появлением таких стран, как Бразилия, Китай, Индия и Индонезия, в качестве важных глобальных игроков.

    Вопреки этой истории Россия интерпретирует действия Запада и, в частности, НАТО. Чтобы успокоить восточных членов альянса НАТО, в последнее время усилилось присутствие НАТО в Европе. Активизировались учения, укреплены силы реагирования, созданы новые центры управления и контроля. Россия интерпретировала эти действия как недавнюю эскалацию попытки Запада окружить и изолировать ее.При нынешнем общественном мнении вариант вступления Украины в НАТО должен быть снят с обсуждения. Россия расценила бы это как провокацию, и членам НАТО пришлось бы наращивать оборонный потенциал далеко за пределы возможного.

    После окончания холодной войны западные институты продвигались на восток, приветствуя новых членов. Это породило ощущение кажущейся изоляции от России. Его политический дискурс подчеркивал озабоченность по поводу того, что Запад желает «подавить Россию».Западные державы утверждают, что НАТО и ЕС заинтересованы в сильной России как в партнере на основе общих принципов для поддержания европейского мира и порядка, а также для противостояния глобальным вызовам. Но альянс должен сохранять свою приверженность взаимопомощи своих существующих членов. В странах Балтии, в частности, есть опасения по поводу того, что события в Крыму означают для их собственной территориальной целостности. Это привело к увеличению присутствия НАТО в регионе, как упоминалось ранее.

    Кроме того, это чувство изоляции добавляет этнические, религиозные и языковые элементы к геополитическим соображениям, которые повысили ставки в этом конфликте. Некоторые эксперты предположили, что федерализм или конфедерализм, дающие конституционную автономию и защиту регионам, могли бы помочь в решении спора, равно как и языковые гарантии. Это может быть благодатной почвой для изучения: Украина уже пообещала защитить статус русского языка, а Россия предложила федералистский вариант.Диалог и рассмотрение возможных механизмов могли бы привести к консенсусу в отношении перераспределения власти и полномочий, поскольку обе стороны конфликта согласны с необходимостью защиты этнических и языковых прав. Помимо достоинств самого такого урегулирования, если соглашение может быть достигнуто, это могло бы стать стратегией выхода для России, поскольку она могла бы заявить о своей цели защитить русскоязычных украинцев.

    Тем не менее, и Россия, и Украина оспаривают другую характеристику этнического и националистического ландшафта конфликта.Россия рассматривает конфликт как гражданскую войну в Украине. Они видят конфликт между своими этническими, языковыми и религиозными союзниками и украинскими националистами. Украина воспринимает это не как гражданскую войну, а как иностранное вторжение. Многие в Украине утверждают, что среди представителей русской языковой или этнической группы в Украине есть поддержка единого украинского государства. Эти разные национальности вызывают сильные эмоции, особенно среди больших диаспор за пределами России и Украины.

    Несмотря на сильные эмоции, которые вызывают националистические элементы конфликта, важно, чтобы все стороны стремились понять позицию другой стороны.Те, кто ищет мирное решение конфликта, должны стремиться полностью понять обе стороны, прежде чем запрещать действия. Поэтому следует избегать ненавистнической риторики, которая пытается использовать нынешний кризис для достижения внутриполитической выгоды. Как сказал один участник, «диалог возможен всегда, и многие проблемы на этом пути связаны с тем, что нам не хватало диалога». Благодаря диалогу, уважению и консультациям этот спор может быть урегулирован мирным путем. Следование твердой принципиальной линии не требует подстрекательства или чрезмерной провокации.Совет InterAction должен подавать пример в этом вопросе. Совет InterAction имеет возможность и обязательство предоставить платформу для множества мнений, которых обычно не хватает в официальном дискурсе по Украине.

    Среди экспертов, с которыми были проведены консультации, не было единого мнения о будущем Крыма. Некоторые участники надеялись, что полуостров вернется в состав Крыма. Они были воодушевлены примерами в других юрисдикциях, где национальные этнические и языковые меньшинства были размещены в рамках федеративной структуры, и предположили, что аналогичная примирительная политика может быть проведена в Украине.Другие считали, что такие компромиссные соглашения вряд ли будут реализованы, и скорее утверждали, что реальная политика требует молчаливого согласия на то, что Крым останется за пределами Украины.

    Несмотря на то, что среди участников оставались разногласия по поводу того, как именно охарактеризовать ситуацию, происходящую на востоке Украины, участники согласились с тем, что на глобальном уровне лучше, чтобы Россия участвовала в дебатах, поскольку глобальные проблемы не могут быть эффективно решены без участия России.Например, западные страны и Россия работали с Ираном над заключением многообещающего ядерного соглашения. Один участник заявил, что «из длинного списка глобальных проблем исключать его крайне контрпродуктивно». Области потенциального сотрудничества включали борьбу с терроризмом, оказание материально-технической поддержки в Афганистане, уничтожение сирийского химического оружия, исследование космоса и поиск и спасение в Арктике. Однако это взаимодействие должно иметь место только тогда, когда взаимные интересы имеют первостепенное значение, чтобы не подрывать дипломатические возможности, используемые для устранения недовольства ситуацией в Украине, такие как санкции.Следовательно, каждый вопрос должен оцениваться индивидуально на предмет того, следует ли вступать в контакт.

    Конфликт в Украине — это не только региональная проблема. Напряженность, вызванная конфликтом в Украине, ощущается во всем мире. Крушение самолета малайзийских авиалиний над украинским воздушным пространством привело к тому, что его последствия ощущались даже в Азии. Действительно, воздушная безопасность является серьезной проблемой из-за увеличения числа военных зондов в европейском и североамериканском воздушном пространстве без предупреждения властей гражданской авиации.

    Однако, пожалуй, наиболее глубокими являются последствия конфликта для глобальной ядерной политики. Это особенно беспокоит Совет, поскольку он сделал ядерное разоружение одной из основных областей своего внимания с момента основания Совета.

    Хельсинкский Заключительный акт давал заверения и Запада, и России, что если Украина добровольно выведет из эксплуатации свой ядерный арсенал, она не станет объектом агрессии ни с одной из сторон. События в Крыму вызывают серьезные сомнения у тех, кто подумывает о выводе из эксплуатации своего ядерного оружия, можно ли доверять таким заверениям.Это затруднит поиск вывода из эксплуатации систем вооружений по всему миру, поскольку гарантии, предлагаемые ядерными державами, ставятся под сомнение.

    Сжатые сроки реализации существующих договоренностей, достигнутых для разрешения конфликта, добавляют ощущение безотлагательности. В ближайшее время необходимо будет принять решение о том, будут ли продлены санкции. Есть опасения по поводу разногласий внутри западного альянса по поводу будущего санкций, поскольку они по-разному влияют на разных членов.Однако для того, чтобы санкции были эффективными, необходимо, чтобы восторжествовало единство. У нас не должно быть иллюзий, что Россия пытается подорвать солидарность Европейского Союза. Следует приветствовать Францию ​​и Германию за их лидерство в поиске выхода из кризиса.

    Гораздо важнее, чем вопрос санкций, является экономическая состоятельность Украины. Его ВНП сократился на 7% в 2014 году и может снизиться еще больше в 2015 году. Здесь Запад, особенно Европейский союз, может сыграть решающую роль.В марте 2015 года Международный валютный фонд согласился предоставить Украине пакет в размере 17,5 миллиардов долларов США при условии, что Украина проведет структурные реформы для повышения конкуренции и выполнения Соглашения об ассоциации между Украиной и Европейским Союзом от 2014 года. В ответ Украина приняла законы о ликвидации газовых монополий. назначение нового руководителя антикоррупционного бюро. Президент Европейской комиссии Жан-Клод Юнкер сказал: «Вы продолжаете реформы, и мы будем продолжать поддерживать». Потребуется дополнительная помощь; МВФ заявил, что текущий пакет может быть расширен до 40 миллиардов долларов США (включая нынешних держателей долговых обязательств Украины, включая Россию), а Джордж Сорос, крупный участник частного сектора и страстный сторонник демократической Европы, считает, что может потребоваться 50 миллиардов долларов США.Сорос подчеркивает, что Европа должна рассматривать экономическую помощь как расходы на оборону без оружия, потому что процветающая Украина является лучшей гарантией свободной Украины. И если 50 миллиардов долларов кажутся заоблачными, учтите, что Греция получила более 270 миллиардов долларов экономической помощи от своих европейских партнеров в последние годы, чтобы помочь погасить свой долг, и она не ведет войну.

    Существует потенциал для большой сделки. Запад не будет поставлять оружие Украине, Россия перестанет поддерживать повстанцев в обмен на смягчение санкций, новое конституционное урегулирование внутри Украины даст большую автономию регионам плюс русскоязычные гарантии, а в обмен на эти уступки Украина получить массивную помощь для восстановления своей экономики, реализации Соглашения об ассоциации между Украиной и Европой и, в конечном итоге, вступления в Европейский Союз.

    Рекомендации:

    1.     Вариант вступления Украины в НАТО должен быть снят с рассмотрения.

    2.     Санкции должны продолжаться до тех пор, пока Россия не даст реальный сигнал о том, что она прекратила поддержку повстанцев на востоке Украины. Националистические элементы в России должны знать, что они заплатят суровую цену за продолжение провокаций. Но при этом в Украину нельзя поставлять тяжелое вооружение, так как цель – прекратить насилие, а не усилить его.

    3.     Украина должна получить значительный приток капитала для оживления своей экономики после потрясений, которые она пережила в Крыму и на востоке Украины. Долгосрочное решение для снижения напряженности в Украине состоит в том, чтобы помочь ей реформироваться, чтобы все граждане Украины поняли, что их интересам лучше всего служит страна, приверженная свободе, верховенству закона и процветающей экономике. Помощь в восстановлении экономики Украины должна быть одним из самых важных приоритетов Запада.Украине нужна реальная, а не только риторическая поддержка. Украина должна получить любую помощь, необходимую для реализации нового Соглашения об ассоциации между Украиной и Европой, и со временем Украина должна присоединиться к Европейскому Союзу.

    4.     Никто не заинтересован в новой холодной войне. Взаимодействие с Россией должно продолжаться в областях, представляющих взаимный интерес, чтобы поддерживать каналы связи и восстанавливать доверие. Арктика является одной из областей, где это взаимодействие может продолжаться: меры по укреплению доверия, усиление связи и заблаговременное уведомление о военных учениях и маневрах, а также, возможно, меры по контролю над вооружениями, которые особенно повлияют на Арктику, являются полезными направлениями, которые следует изучить.Украинский кризис остановил многие позитивные процессы в России. Цель должна состоять в том, чтобы помочь России и Украине стать нормальными европейскими государствами ради стабильности на континенте.

    5.     Наряду с укреплением доверия необходимо избегать провокаций. Для снижения напряженности желательно, чтобы военные не испытывали терпение своих соседей или других стран, подлетая слишком близко к границам и отключая оборудование, предназначенное для обеспечения безопасности полетов.Авария или инцидент будут иметь ужасные последствия.

    6.     Германия и Франция сыграли особенно полезную роль в том, чтобы привести спорящие стороны к соглашению об урегулировании Минских соглашений II. Но срок действия этого соглашения истекает в 2015 году, и предстоит еще много работы. До истечения срока действия текущего соглашения необходимо заключить дополнительное соглашение, чтобы сохранить путь к миру в регионе. Соглашение Минск-2 — это соглашение о прекращении огня, и в лучшем случае хрупкое. Задача состоит в том, чтобы преобразовать его в прочное мирное соглашение, что потребует не только приверженности государств, но и вовлечения в процесс НПО и гражданского общества.

    7.     Приверженность Украины языковым правам следует приветствовать, и следует начать диалог о том, как лучше всего продвигать децентрализацию и языковые и культурные права, а также реагировать на региональные различия.

    8.     Гражданское общество также может сыграть свою роль в разрядке напряженности. Такие группы, как InterAction Council, должны активно приглашать российских представителей на встречи со своими коллегами для обсуждения решений многих мировых проблем. Нам нужны идеи, и исключение такой важной страны, как Россия, ограничивает нашу способность к достижению консенсуса.

    Станьте собеседником на английском языке — помогите украинским преподавателям улучшить свой английский: ENGin Opportunity

    Станьте собеседником на английском языке — помогите украинским преподавателям улучшить свой английский

    ENGin

    Эта возможность предоставляется партнером VolunteerMatch.
    Чтобы подать заявку, перейдите на новую страницу.

    ENGin for Educators ищет волонтеров, которые будут выступать в роли говорящих партнеров для учителей английского языка в Украине.Это гибкая и уникальная возможность изменить мир к лучшему, не выходя из своей комнаты.

    Вот как это работает : мы будем связывать вас с украинским педагогом для видеочата каждую неделю в удобное для вас время. Мы подбираем участников и волонтеров по интересам и графикам. Наши единственные требования:

    • Свободное владение английским языком
    • Владение компьютером — должен уметь пользоваться приложениями для обмена сообщениями и Zoom .enginprogram.org/volunteer).

    Опыт работы репетитором не требуется. Мы предоставляем учебные материалы, которые вы можете использовать или адаптировать по своему усмотрению. Обязательство начинается с 1 часа в неделю в течение как минимум 3 месяцев.

    ENGin для преподавателей — это новая инициатива ENGin, некоммерческой организации, зарегистрированной в США и Украине. За последние 2 года мы работали почти с 6000 студентов в Украине, чтобы помочь им улучшить свои разговорные навыки английского языка, которые являются ключевыми для доступа к лучшим академическим и профессиональным возможностям.Наша новая программа направлена ​​на устранение основной причины проблем украинских учащихся с английским языком: учителей английского языка, которые сами не уверены в своем владении английским языком. Все наши участники — преподаватели английского языка, стремящиеся улучшить свои разговорные навыки.

    Для начала заполните эту короткую форму: https://forms.gle/Rz5Mgwk6QwyP9Pvv8. Затем мы отправим вам электронное письмо, чтобы запланировать 15-минутный видеозвонок, чтобы лучше узнать вас и ответить на любые вопросы.

    Если у вас есть какие-либо вопросы перед регистрацией, свяжитесь с нами по адресу [email protected]орг.

    О компании ENGin

    Местонахождение:

    57 BUTTERWOOD LN W, ИРВИНГТОН, NY 10533, США

    Заявление о миссии

    ENGin объединяет украинских студентов с англоговорящими сверстниками для бесплатной онлайн-практики общения и межкультурного общения. Мы помогаем поколению украинской молодежи улучшить разговорный английский и межкультурные навыки, предоставляя им доступ к академическим и профессиональным возможностям.

    Описание

    Наша программа была создана, чтобы восполнить серьезный пробел в обучении английскому языку в Украине: в то время как многие подростки изучают английскую грамматику и словарный запас в школе, немногие имеют доступ к качественным и доступным возможностям для практики основных навыков разговорной речи.

    ENGin позволяет волонтерам оказывать влияние, не выходя из своей комнаты, а также расширять свой культурный кругозор. Мы работаем с волонтерами в возрасте от 14 до 25 лет; обязательство начинается с 1-2 часов в неделю.

    Станьте собеседником на английском языке — помогите украинским преподавателям улучшить свой английский: ENGin Opportunity

    Станьте собеседником на английском языке — помогите украинским преподавателям улучшить свой английский

    ENGin

    Эта возможность предоставляется партнером VolunteerMatch.
    Чтобы подать заявку, перейдите на новую страницу.

    ENGin for Educators ищет волонтеров, которые будут выступать в роли говорящих партнеров для учителей английского языка в Украине.Это гибкая и уникальная возможность изменить мир к лучшему, не выходя из своей комнаты.

    Вот как это работает : мы будем связывать вас с украинским педагогом для видеочата каждую неделю в удобное для вас время. Мы подбираем участников и волонтеров по интересам и графикам. Наши единственные требования:

    • Свободное владение английским языком
    • Владение компьютером — должен уметь пользоваться приложениями для обмена сообщениями и Zoom .enginprogram.org/volunteer).

    Опыт работы репетитором не требуется. Мы предоставляем учебные материалы, которые вы можете использовать или адаптировать по своему усмотрению. Обязательство начинается с 1 часа в неделю в течение как минимум 3 месяцев.

    ENGin для преподавателей — это новая инициатива ENGin, некоммерческой организации, зарегистрированной в США и Украине. За последние 2 года мы работали почти с 6000 студентов в Украине, чтобы помочь им улучшить свои разговорные навыки английского языка, которые являются ключевыми для доступа к лучшим академическим и профессиональным возможностям.Наша новая программа направлена ​​на устранение основной причины проблем украинских учащихся с английским языком: учителей английского языка, которые сами не уверены в своем владении английским языком. Все наши участники — преподаватели английского языка, стремящиеся улучшить свои разговорные навыки.

    Для начала заполните эту короткую форму: https://forms.gle/Rz5Mgwk6QwyP9Pvv8. Затем мы отправим вам электронное письмо, чтобы запланировать 15-минутный видеозвонок, чтобы лучше узнать вас и ответить на любые вопросы.

    Если у вас есть какие-либо вопросы перед регистрацией, свяжитесь с нами по адресу [email protected]орг.

    О компании ENGin

    Местонахождение:

    57 BUTTERWOOD LN W, ИРВИНГТОН, NY 10533, США

    Заявление о миссии

    ENGin объединяет украинских студентов с англоговорящими сверстниками для бесплатной онлайн-практики общения и межкультурного общения. Мы помогаем поколению украинской молодежи улучшить разговорный английский и межкультурные навыки, предоставляя им доступ к академическим и профессиональным возможностям.

    Описание

    Наша программа была создана, чтобы восполнить серьезный пробел в обучении английскому языку в Украине: в то время как многие подростки изучают английскую грамматику и словарный запас в школе, немногие имеют доступ к качественным и доступным возможностям для практики основных навыков разговорной речи.

    ENGin позволяет волонтерам оказывать влияние, не выходя из своей комнаты, а также расширять свой культурный кругозор. Мы работаем с волонтерами в возрасте от 14 до 25 лет; обязательство начинается с 1-2 часов в неделю.

    украинский и русский: насколько эти два языка похожи?

    Encyclopædia Britannica, Inc./Patrick O’Neill Riley

    Эта статья перепечатана из The Conversation под лицензией Creative Commons. Читайте оригинал статьи, которая была опубликована 7 марта 2022 года.

    Владимир Путин написал об «историческом единстве» украинского и русского народов, отчасти через их язык. В Украине эти утверждения опровергаются доказательствами многолетней истории украинского языка как отдельной нации и языка.

    По мере того, как Путин продолжает наступление на Украину, различия между этими двумя языками стали частью публичного дискурса на Западе — посмотрите, например, на разные варианты написания украинской столицы (Киев — русская транслитерация, Киев — украинский).

    Большинство людей полагают, что «отдельные» языки означают какое-то полное и четкое разделение между ними, но на самом деле все гораздо сложнее.

    Украинский и русский языки принадлежат к славянской (или славянской) языковой семье.Эта группа родственных языков в Центральной и Восточной Европе также включает польский, чешский и болгарский языки. Тысячу лет назад язык, на котором говорили на территории России и Украины, был бы похож, как разные диалекты одного и того же языка. Со временем, под разными историческими влияниями, появились расхождения.

    Украина стала восточной частью Речи Посполитой, вобрав в свой язык значительное количество польского языка. Москва объединила города севера и востока в независимое государство, впоследствии названное Россией.Таким образом, его язык сформировался в результате контактов и иммиграции из восточных областей, а также импорта иностранных технических и культурных терминов из западноевропейских стран, таких как Франция, Германия и Нидерланды.

    К тому времени, когда Россия получила контроль над Украиной в 18 веке, носители русского и украинского языков уже не были так тесно связаны. Большие сдвиги произошли как в словарном составе языков, так и в звуках и грамматике.

    Языки родные, а не двоюродные

    Сегодня русский и украинский являются близкими родственниками: у них больше общего словарного запаса, грамматики и особенностей произношения друг с другом, чем с другими славянскими языками.Оба они используют кириллицу, но немного разные версии. В русском языке отсутствуют четыре буквы украинского языка (ґ, є, і, ї), а в русском языке отсутствуют четыре буквы украинского языка (ё, ъ, ы, э).

    Поскольку русский и украинский языки разошлись относительно недавно (менее тысячелетия назад), у них по-прежнему много общего и ключевого словарного запаса, но недостаточно, чтобы считаться диалектами одного языка.

    Одна из часто упоминаемых цифр – это то, что словарный запас украинского и русского языков составляет около 62 %.Согласно тем же расчетам, это примерно столько же общего словарного запаса, сколько в английском и голландском языках. Если вы расширите свою выборку, соскребая данные из Интернета, чтобы сравнить более широкий диапазон слов, чем только эти 200 древних «основных» слов, доля общих слов снизится. Одна вычислительная модель предполагает, что русский и украинский языки имеют примерно 55 % общего словарного запаса.

    Однако, используя эту более высокую цифру в 62%, русский, не знающий украинского (или наоборот), понял бы примерно пять из восьми слов.Чтобы понять это, попросите друга вычеркнуть три из каждых восьми слов в газете и посмотреть, какую часть текста вы сможете прочитать.

    «Ложные друзья» — слова, которые выглядят одинаково, но означают разные вещи — делают русский и украинский языки более похожими, чем они есть на самом деле. Украинское слово пытание (вопрос) очень похоже на русское слово пытание (попытка). У русского, который увидит пытання , это не будет ассоциироваться с русским словом вопрос, вопрос .

    Принципиальные различия

    Русский и украинский языки произошли от одного и того же предкового языка, и, по большому счету, не так давно. Русскому легче выучить украинский (или наоборот), чем англоговорящему, пытающемуся освоить любой из этих языков. Их общий словарный запас и тот факт, что даже слова, имеющие разное значение, могут показаться знакомыми, русскоязычным или украиноязычным людям легче «настроиться» друг на друга.

    Долгая история России как доминирующего политического и культурного языка Советского Союза означает, что многие граждане Украины — около 30% по данным последней переписи — являются носителями русского языка, и многие другие изучают русский язык на высоком уровне.Обратное исторически не было верным, хотя сейчас это меняется. Эти языки достаточно близки и сосуществуют достаточно долго, что у них даже есть гибрид под названием суржик, который широко используется во многих частях Украины.

    Сходство между этими двумя языками не должно скрывать от нас их отчетливое существование как отдельных объектов или политические последствия предположения, что они являются одним языком.

    Около 25 лет назад название Киев начало исчезать с карт, уступив место Киеву.Последнее — просто украинская «вариант» имени, написанная латиницей, а не кириллицей. В нем изменились две гласные: в русском первая гласная -у- стала -и- после согласной к-, а в украинской исторической -е- и -о- стали -и- перед конечной согласной. Таким образом, с исторической точки зрения ни одно имя не является более «оригинальным» — каждое содержит изменения, которые вносились с течением времени.

    Английская привычка использовать Kiev, Харьков, Lvov происходит из эпохи Российской империи и Советского Союза, когда русский язык был доминирующим письменным языком в Украине.

  • Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован.

    2022 © Все права защищены.