Что девочка должна уметь в 11 лет: Что должен уметь подросток под дому — Общие дети, г. Воронеж

Содержание

11 месяцев ребенку: этапы развития. Что дети должны уметь в 11 месяцев

11 месяцев для ребенка — это уже серьезная дата, когда до заветного первого дня рождения осталось совсем немного. За то время, пока малыш рос и развивался, он полностью изменился и мало похож на тот комочек, принесенный из роддома. Конечно, всех родителей интересует, чему дети должны научиться к 11 месяцам и обладает ли их чадо всеми необходимыми для своего возраста навыками.

11 месяцев ребенку. Развитие: что должен уметь

Первый год жизни малыша — это самый трудный и ответственный период для его мамы и папы. В этом возрасте, когда совсем чуть-чуть осталось до первого дня рождения, каждый родитель должен знать, что дети должны уметь в 11 месяцев, чтобы четко представлять, соответствует ли развитие ребенка его возрасту.

В данном возрасте большинство детей уже являются счастливыми обладателями зубов, которые позволяют жевать «взрослую» пищу. Сейчас следует отказаться от перетертых и кремообразных продуктов и давать малышу небольшие кусочки, которые он учится жевать. Пищеварительная система к этому времени уже полностью сформирована, поэтому детский рацион можно расширять и радовать ребенка новыми интересными блюдами.

Режим дня к 11 месяцам уже устанавливается полностью, поэтому не стоит пытаться переделывать его под себя. Любит ли малыш подольше посидеть ночью или, наоборот, хочет рано вставать — это уже будет наглядно видно. Подстраивайтесь под этот режим, и вы сэкономите много сил и времени. Кроме того, пытаться менять биологические часы ребенка не только бесполезно, но и вредно. Это прямой путь к детским стрессам, что в дальнейшем наверняка отразится на поведении и нервной системе.

Физическое развитие ребенка

Среди того, что дети должны уметь в 11 месяцев, способность ходить не относится к ключевым навыкам. Несмотря на то что двигательный аппарат полностью окреп, далеко не все малыши начинают самостоятельно шагать в этом возрасте. И если вы видите, что карапуз предпочитает пока ползать, это не повод поднимать панику. Другое дело, если он совсем не хочет или не может встать на ножки. Ходить по манежу, придерживаясь опоры, он должен уже достаточно свободно. Если этого не наблюдается, возможно, необходим курс массажа или лечебной физкультуры.

Если же малыш предпочитает ползать, то следует понемногу приучать его к ходьбе. Здесь нужно учитывать, что первый опыт, оказавшийся неудачным, может привести к тому, что ребенок долго не будет предпринимать новые попытки. Поэтому помощь мамы и ее постоянная поддержка очень важны на этом этапе. Отойдите на другой конец помещения, покажите малышу любимую игрушку и предложите прийти взять ее. Если он предпримет попытку поползти, приподнимите на ножки, тем самым давая понять, что надо делать. Постепенно ребенок начнет отходить от ползания, все больше передвигаясь на ножках.

Процесс развития речевого аппарата также практически завершается к этому возрасту. Среди того, что дети должны уметь в 11 месяцев, попытки разговаривать занимают важное место. Далеко не все дети произносят уже слова, однако воспроизводить звуки и пытаться донести свою мысль при помощи речи они уже должны уметь. В это время присутствует осознанность, поэтому очень важно активно знакомить малыша с новым словами и явлениями. Для этого можно использовать книжки, картинки, все окружающие предметы, а также интерактивные игрушки. Способность последних воспроизводить звуки очень полезна для развития речевого аппарата и мыслительной деятельности. Чем больше вспомогательных материалов вы будете привлекать на помощь, тем быстрее будут формироваться новые навыки и развиваться все виды памяти маленького человечка.

Психическое развитие ребенка в 11 месяцев

К этому возрасту малыш уже стал самостоятельной личностью со своими привычками и предпочтениями. Кроме того, дети начинают понимать, что достаточно успешно могут манипулировать взрослыми. К примеру, заметив, что на плач вы реагируете гораздо эффективнее, чем на агуканье, малыш может начать пользоваться этим. От такого следует отучать сразу, потому что в будущем это может привести к постоянным капризам и непослушанию.

В 11 месяцев продолжается активное познание мира, большей частью самостоятельное. Поэтому не стоит ограничивать малыша в его попытках исследовать мир. Однако следует максимально обезопасить территорию передвижения ребенка, оградив его от проводов и острых углов.

Для успешной социальной адаптации малыша старайтесь, чтобы он как можно больше общался с другими детьми. Научившись дружить и делиться игрушками сейчас, в будущем он намного легче переживет вливание в коллектив детского сада и школы.

Разница между мальчиками и девочками

Когда идет сравнение с тем, что должен уметь ребенок 11 месяцев, мальчик и девочка, вопреки распространенному мнению, не сильно различаются в развитии. Бытует мнение, что мужской пол слегка отстает в развитии от женского, однако это не всегда так и зависит от самого ребенка.

Основное же различие между детьми разного пола в этом возрасте заключается в поведении. В первую очередь это выбор игрушек и игр.

Девочки, как правило, предпочитают более спокойное времяпрепровождение в окружении любимых кукол. Мужские же игры более шумные, в них больше движения и подражания. Также по-разному дети реагируют на других малышей. Мальчики, как правило, легче идут на контакт, тогда как девочки более стеснительны. Тем не менее необходимо учитывать, что все дети все же индивидуальны. И если вы начнете сравнивать успехи своего малыша с тем, что должен уметь ребенок в 11 месяцев, девочка может сильно вас удивить, равно как и мальчик. Вы неожиданно можете обнаружить, что ваша принцесса намного более активна и непоседлива, чем соседский мальчуган. Поведенческие особенности, соответствующие половой принадлежности, могут начать проявляться гораздо позже.

Что должен уметь ребенок в 11 месяцев. Таблица развития

Итак, примерные достижения малышей к концу первого года жизни определены. Более наглядно они будут показаны в таблице.

Что должен уметь ребенок в 11 месяцев
Рост и весФизическое развитиеЭмоциональное развитиеРечевое развитие

Мальчики – 74 см, 10 кг

Девочки – 72 см, 9-9,5 кг

Стоять с опорой, делать первые самостоятельные шаги, держать ложку и предпринимать попытки есть самому, пытаться пить из чашки

Показывать свое предпочтение в играх и общении, проявлять собственное «я» и желание манипулировать взрослыми

Уметь выговаривать некоторые звуки, складывать слоги и произносить определенные слова целиком

Это базовые знания, которые должен демонстрировать малыш в данном возрасте. Но если ваш ребенок еще не умеет делать чего-то из данного списка, это совсем не повод для паники. Возможно, в чем-то другом он опережает сверстников.

Что говорят специалисты

Если говорить с точки зрения науки о том, что должен уметь ребенок в 11 месяцев, мнение специалистов в данном вопросе однозначно. Они говорят, что самое главное — помнить: каждый ребенок развивается по индивидуальному календарю. И если он не умеет делать всего, приписываемого данному возрасту медициной, это не значит, что он в чем-то отстает.

Очень часто мамы, переживая, пытаются силой заставить ребенка начать что-то делать. Это самое неправильное поведение, какое может быть у родителя. Не нужно давить на малыша и требовать от него невозможного. Врачи расширяют возрастной диапазон приобретения навыков до 2 месяцев. Вот если спустя этот срок ребенок не освоил все необходимые умения, это уже повод обратиться к врачу и приниматься за коррекцию. В данном случае очень важно не упустить время для лечения и не паниковать раньше срока. Именно при таком поведении малыш будет комфортно развиваться и не получит психологических травм.

Мнение доктора Комаровского

Очень многие мамочки воспитывают своих детей по методике доктора Комаровского. Известный педиатр имеет свою точку зрения на нормы развития детей. Говоря о том, что должен уметь ребенок в 11 месяцев, Комаровский подчеркивает важность умения понимать речь. Малыш уже отвечает на просьбы и обращения взрослых движениями головы или рук.

В то же время доктор уверяет родителей, что не нужно слишком опираться на требования различных методик, а также сравнивать своего ребенка с другими. Позвольте расти малышу в комфортных условиях, когда он делает что-то только тогда, когда хочет. Основными моментами, где это правило должно работать, по мнению Комаровского, являются вопросы питания и приучения к горшку. В первом случае не нужно кормить ребенка по часам или тогда, когда вы считаете, что ему уже пора. Есть малыш должен только тогда, когда сам проголодался. Это основа правильной работы пищеварительной системы, желудочно-кишечного тракта и собственно развития ребенка.

Что касается горшка, то здесь также не надо опираться на успехи других детей. Если приучить ребенка к горшку в 11 месяцев, эффект будет весьма нестойкий и вполне возможно, что, повзрослев, малыш начнет отвоевывать свои позиции. Именно поэтому важно начинать учить ребенка чему-то только тогда, когда вы видите, что он к этому готов.

Норма для каждого ребенка разная

Это ключевая мысль, которую должна осознать каждая мама, стремящаяся воспитать своего малыша в любви и ласке. Сравнивая успехи своего чада с тем, что дети должны уметь в 11 месяцев, главное — не принимать научные требования за непреложную истину. Материнское сердце самое чуткое, и, если с малышом что-то не в порядке, вы и так это почувствуете без всяких сравнений.

Растите здоровыми

Наконец, до первого дня рождения осталось совсем немного, уже 11 месяцев ребенку. Развитие (что должен уметь) должно по-прежнему находиться под пристальным контролем родителей, чтобы на любые отклонения от нормы была немедленная реакция. Знакомясь с необходимыми навыками, которыми должен обладать ребенок данного возраста, очень приятно осознавать, что ваш малыш делает все перечисленное, значит, он развивается правильно. Однако в тех случаях, когда ребенок чего-то не делает, подождите немного, прежде чем бросаться к врачам и лекарствам.

Возможно, пройдет неделя, и он уже будет делать все в соответствии с наукой. Ведь на первом году жизни каждый день приносит что-то новое. Главное, пусть ваш малыш чувствует, что его любят, о нем заботятся, тогда и развитие его будет происходить намного правильнее.

Развитие ребенка в 11 месяцев: что должен уметь, прогресс в росте, весе, понимание речи

В этом возрасте еще ярче проявляются индивидуальные двигательные различия малышей.

Физическое развитие

Как вырастет ваш ребенок за этот период в количественных показателях роста и веса? Сейчас активно формируется так называемый молочный прикус, помогающий малышу познакомиться с новыми видами пищи.

Показатели ребенка от 11 до 12 месяцев

Рост

73.60-74.90 см

Окружность головы

45-46 см

Обхват грудной клетки

45-46 см


Движения рук ребенка становятся более умелыми и ловкими 

Малыш берет вытянутыми указательным и большим пальчиками мелкие крошечки (пинцетный захват). Умеет рвать бумагу: хватает листы, поворачивая руку в запястье, и разрывает их. Если вы покажете малышу, как это нужно делать, он попытается поставить кубик на кубик, но сразу же разрушит получившуюся конструкцию.

Для того, чтобы достать интересующий предмет, кроха может использовать разные движения. Придерживается за мебель или прутья манежа, подтягивается наверх, чтобы встать. Опускается на четвереньки и ползет для того, чтобы обогнуть препятствие. Карабкается на стул, чтобы протянуть руку и достать желаемое. Хороший мышечный тонус позволяет малышу сохранять равновесие не только сидя, но и стоя, опираясь на опору. 


Ребенок открывает для себя интереснейшую игру — придерживаясь одной рукой за прутья манежа, он может свободной рукой держать игрушку, стучать о край манежа и бросать игрушку на пол. 

Бросание игрушки знакомит малыша с весом предметов. Кроме того, он учится рассматривать предметы в другом ракурсе.

Пока одни малыши продолжают учиться ползать, другие начинают ходить 

Приблизительно 50% малышей обычно начинают ходить к году. Однако могут быть совершенно нормальные, не заслуживающие тревоги родителей, отступления от этого срока. Как правило, дети осваивают навык хождения в период с девяти до шестнадцати месяцев. 

Успехи в приобретении этого навыка связаны с тремя факторами: мускульной силой, равновесием и темпераментом. Последний более всего влияет на то, в каком возрасте малыш начнет ходить. 

Малыши со спокойным темпераментом часто не торопятся и действуют более осмотрительно. Так как на начальном этапе передвижение ползком оказывается более быстрым способом, чем ходьба, они совершенствуются в нем и носятся по полу, как метеоры. 

Детей, начинающих ходить поздно, вероятно, в большей мере занимает возможность рассматривать и изучать разные предметы, а не осваивать новые двигательные навыки. Такие малыши в своем темпе проходят этот этап развития, взвешивая каждый свой шаг. При этом, когда они начинают ходить, то сразу держатся довольно уверенно.

Дети со взрывным темпераментом начинают, наоборот, ходить рано. Обычно это очень импульсивные, подвижные дети, преодолевающие каждую веху развития настолько стремительно, что родители не успевают сфотографировать достижение. Хотя иногда непросто предположить, кто начнет ходить рано. Вероятнее всего, это будет малыш с повышенными запросами, который стремится поскорее сползти с колен родителей или вывернуться из детского креслица.

 

Кроме темперамента, серьезно влияет и тип телосложения маленького человечка. Худенькие дети, как правило, осваивают ходьбу раньше. Малыши, начавшие рано ходить, обычно отличаются резвым характером и больше подвержены риску несчастных случаев, чем их более осмотрительные сверстники.

Мамы и папы, принимающие стиль сближения и часто носящие детей на руках, иногда спрашивают: «Не станет ли в этом случае ребенок позже ходить?» Нет. Исследования многих ученых доказывают, что малыши, при воспитании которых предполагается тесная привязанность родителей к чаду, зачастую осваивают двигательные навыки даже более быстрыми темпами. 

Не следует переоценивать значение того, в какой месяц карапуз зашагает. Так как возраст, в котором малыш начинает ходить, не имеет ничего общего с развитием его умственных или физических способностей. То, когда и как ребенок начнет ходить, характеризует уникальность его собственной личности.


Психическое развитие

Активно развивается понимание речи. Малыш начинает реагировать на свое имя — поворачивается и смотрит, если его позвали. Он хорошо понимает, когда его хвалят или «бранят», повторяет действия, над которыми смеялись или за которые его хвалили. Он понимает и выполняет простые просьбы мамы: «Дай маме кусочек яблока», «Иди ко мне». Малыш узнает интонации и смысловые жесты, которыми взрослые сопровождают такие просьбы, и сам подражает жестам взрослых — «дай-дай-дай», «пока-пока».

Кроха начинает понимать значение простых предлогов — «из», «в», «за». Вы замечаете, что теперь он уже не пытается схватить игрушку через стенку прозрачной банки, а засовывает руку в отверстие и вытаскивает вожделенный предмет. Малыш может отвинтить и снять крышку пластиковой бутылочки, если вы покажете ему, как это сделать. Положите в бутылочку кусочки яблока и печенья, чтобы подкрепить исследовательский интерес малыша.

Малышам нравится играть в разные игры с родителями. Дети обожают шумные, подвижные игры, в которые с ними играют отцы.

Папы раскачивают и подбрасывают малышей вверх, кружат и опускают головой вниз, а они смеются и требуют повторения.

В этом возрасте все дети сильно привязаны к родителям, и особенно к маме. Они тревожатся и капризничают, когда долго не видят их.

Родители ассоциируются у ребенка с чувством безопасности и комфорта. Некоторые малыши требуют присутствия обоих родителей во время купания, кормления и укладывания спать. Родители хотели бы меньше зависеть от настроения ребенка, поэтому начинают приучать малышей к самостоятельности — учат есть ложкой, пить из чашки, засыпать в одиночестве. 

Но многие сталкиваются с тем, что ребенок противится нововведениям — откладывает ложку и ждет, чтобы его покормили, не хочет лежать в кроватке и кричит, когда родители выходят из комнаты. Приучайте малыша постепенно. Спойте колыбельную песенку и покачайте кроху на руках, чтобы он успокоился и уснул. Когда малыш начнет засыпать, выйдите из комнаты.

Лепет малыша усиливается, наедине с собой он произносит целые «монологи», состоящие из цепочек различных слогов. Ребенок начинает использовать лепет для общения, пытается активно копировать звуки, которые слышит, если его к этому побуждают. Он подражает движениям и жестам родителей, по просьбе взрослых может показать, где у него носик, глазки, ротик, ушки и т. п.

В этом возрасте малыши нуждаются в разнообразных впечатлениях. Обязательно находите возможность отправиться с ребенком на экскурсию или в гости. Усадив малыша в коляску или рюкзачок-кенгуру, можно съездить в зоопарк, магазин или просто в гости к бабушке с дедушкой или к друзьям. Замечательно, если там будут другие дети. Малыши в этом возрасте начинают наблюдать друг за другом.

Вас также может заинтересовать


Обязанности ребенка

Все родители мечтают, чтобы их малыш вырос трудолюбивым, чтобы он был помощником во всех домашних делах. Дети подрастают, становятся самостоятельнее, но свободного времени у мамы почему-то не прибавляется.

© DepositPhotos

С какого возраста приучать ребенка к домашнему труду и какая работа будет посильной для детей разных возрастных групп?

Еще совсем недавно такого вопроса не возникало. Все без исключения дети в крестьянских семьях нянчили младших братьев и сестер, носили воду, подметали, готовили простую еду, кормили животных.

© DepositPhotos

Современные родители боятся отнять у детей беззаботное детство и воспитывают принцев и принцесс, всячески огражденных от любой работы по дому. Они не уверены в том, что дети способны им помочь и что они должны это делать.

© DepositPhotos

Так может и правда, оставить детей в покое, пусть до самой свадьбы отдыхают? Психологи называют несколько основных причин, по которым дети должны помогать родителям по дому.

  1. Чувство принадлежности к семье
    Выполняя домашние дела, ребенок чувствует себя полноправными членом семьи, способным внести свой собственный вклад в семейное благополучие.
  2. Забота о будущем
    Дети, у которых вообще не было никаких домашних обязанностей, не способны позаботиться о себе сами и остаются детьми даже тогда, когда все их сверстники уже повзрослели.
  3. Организованность
    Ежедневное выполнение домашних обязанностей в семье помогает ребенку стать более организованным и перенести это качество на другие сферы жизни: учебу, отношения с учителями, родителями, сверстниками.
  4. Уверенность в себе
    Ребенок, который умеет сам себя обслуживать, вырастает более успешным, независимым, уверенным в себе и в своих силах.

Обязанности ребенка

Неуверенность родителей часто проистекает из того, что они не знают, в каком возрасте какое задание будет для ребенка посильно. «Так Просто!» подготовил примерный, но вовсе не обязательный список, который подскажет, какая работа уже по плечу твоему маленькому помощнику.

В 2 года

  1. Подметать пол.
  2. Протирать пыль.
  3. Помогать в процессе одевания.
  4. Складывать снятую одежду на стульчик.
  5. Приносить обувь себе или другим членам семьи, находя пару.
  6. Помогать развешивать постиранное белье, подавая мелкие вещи.
  7. Складывать разобранное белье в стиральную машину.
  8. Класть игрушки на место.

В 3 года

  1. Самому складывать игрушки, книжки, выбирать свою одежду из общей стопки вещей.
  2. Одеваться самому.
  3. Застегивать и расстегивать пуговицы на одежде.
  4. Помогать накрывать на стол — ставить салфетки, приборы.
  5. Убирать посуду за собой в раковину, вытирать со стола крошки.
  6. Показывать в знакомых местах, куда идти в сторону дома.
  7. Делить сладости или фрукты на всех поровну.
  8. Играть одному на улице (под присмотром, но без участия взрослого).

В 4 года

  1. Помогать мыть посуду.
  2. Расстилать и заправлять свою кровать.
  3. Помогать резать салат.
  4. Готовить простой десерт со взрослым.
  5. Выбирать вместе со взрослым продукты в магазине, складывая их в тележку.
  6. Приготовить себе простой завтрак: достать хлопья и молоко, сделать бутерброд.
  7. Развешивать мелкие вещи на сушилке.
  8. Играть дома без постоянного присмотра.

В 5 лет

  1. Помочь продеть нитку в иголку.
  2. Намотать нитку на катушку.
  3. Налить себе и всем холодные напитки.
  4. Оплачивать мелкие покупки.
  5. Разбирать белье для стирки на белое и цветное.
  6. Сортировать в кухонном шкафу столовые приборы, наводить там порядок.
  7. Аккуратно вешать вещи на стул после раздевания.
  8. Вешать свою верхнюю одежду в шкаф.
  9. Складывать свое чистое белье в шкаф.
  10. Кормить домашнего питомца.
  11. Убирать за питомцем по указанию взрослого.
  12. Собирать ягоды.

В 6 лет

  1. Сложить вместе монеты, разобрав на кучки по одинаковой ценности.
  2. Разобрать постиранное мелкое белье на категории.
  3. Посчитать количество гостей и помочь накрыть на стол в соответствии с количеством людей, проверить, что всем всего хватает.
  4. Пылесосить комнату и ковры.
  5. Поливать цветы.
  6. Помогать выносить мусор.
  7. Пользоваться граблями в саду.
  8. Самостоятельно готовить простую пищу: горячий бутерброд, вареные яйца.
  9. Собирать свои вещи в детский сад, школу, кружок по написанному списку.

В 7 лет

  1. Посмотреть по часам со стрелками время и сообщить.
  2. Помочь всем завязывать шнурки «на бантик».
  3. Подбирать себе одежду в соответствии с погодой.
  4. Самостоятельно собирать в портфель.
  5. Мыть и чистить овощи.
  6. Оставлять после себя в порядке туалет и ванную комнату.
  7. Купать домашнее животное.
  8. Гулять с мелким питомцем.
  9. Пользоваться телефоном.
  10. Менять батарейки.
  11. Загружать на телефон приложения.

В 8–9 лет

  1. Ложиться спать, просыпаться утром самостоятельно по часам.
  2. Нести покупки.
  3. Разбирать купленные продукты.
  4. Гладить мелкие вещи.
  5. Убираться в своем шкафу.
  6. Выполнять различные поручения родителей.
  7. Помогать в кормлении младших детей.
  8. Пришивать пуговицы.
  9. Зашивать небольшой распоровшийся шов на одежде.
  10. Наполнять себе и другим ванну.
  11. Собирать фрукты с деревьев.
  12. Разжигать костер и готовить еду на костре с участием взрослых.
  13. Осваивать новые кулинарные рецепты по книгам и с помощью поисковиков.
  14. Уметь покрасить кисточкой простую вещь (дверь, стол).

В 10–11 лет

  1. Не бояться надолго оставаться одному дома.
  2. Самостоятельно менять постельное белье.
  3. Закладывать стирку в стиральную машину.
  4. Знать правила дорожного движения, самостоятельно переходить улицу.
  5. Ходить в гости и библиотеку.
  6. Делать покупки по списку в магазине.
  7. Уметь приготовить простую еду для семьи (очистить и сварить картофель, куриную грудинку, омлет).
  8. Уметь оказать первую помощь.

В 11–12 лет

  1. Самостоятельно ездить на автобусе.
  2. Помогать родителям в важных домашних делах (например, делать ремонт).
  3. Распоряжаться небольшим количеством денег.
  4. Ответственно относиться к своему хобби.
  5. Мыть плиту и духовку.
  6. Самостоятельно распределять время для занятий.

В 13–17 лет

  1. Готовить на всю семью.
  2. Уметь помочь ближним в сложной ситуации.
  3. Ложиться и вставать в определенное время без напоминания родителей.
  4. Иметь реальные представления о своих возможностях.
  5. Последовательно выполнять принятые решения.
  6. Понимать последствия своих поступков.

А у твоего ребенка есть обязанности по дому?

Либеральное воспитание как метод провалилось. Похоже, что детям в наше время не хватает суровых мер. Родители, пора опомниться!

Как же стать любимицей своих внуков и не испортить отношения с детьми? Для начала запомни эти 10 стоп-фраз, которых точно никогда не скажет хорошая бабушка.

Что должен уметь ребенок в 3 года в норме, и как эти навыки развивать.

В первые года своей жизни малыш совершает огромный скачок в своем развитии. Только представьте: только что он только учится держать голову, а через год уже во всю бегает за котом. А еще через два года может рассуждать на разные темы. Но многие родители задаются вопросом: что должен уметь ребенок в 3 года и

Моторная сфера

Дети в 3 года активно осваивают новые движения. Они уже умеют прыгать, удерживать равновесие, стоя на одной ножке, спускаться по лестнице, играть в мячик. Многие учатся кататься на трехколесном велосипеде и плавать.

В этом возрасте часто начинают заниматься разными видами спорта, такими как гимнастика. Мелкая моторика также уже хорошо развита. Поэтому ребенок в 3 года умеет самостоятельно чистить зубы, расстегивать пуговицы, есть, используя вилку и ложку.

ожно в этом возрасте учить ребенка завязывать шнурки и помогать по дому.

Социальная сфера

К трем годам дети начинают интересоваться общением с другими детьми, искать себе партнера по игре и даже действовать в команде.

На наших занятиях «Я расту» ребята 3 лет совместно проигрывают сценки из сказок, учатся договариваться в спорных ситуациях. В общении с родителями ребенок становится более твердым в отсеивании своих интересов, стремится к самостоятельности и свободе.

Окружающим взрослым нужно запастись терпением и дать возможность малышу исследовать этот мир.

Когнитивное развитие и творческие способности

Когда родители задаются вопросом, что должен ребенок уметь в 3 года, чаще всего речь идет именно о когнитивном развитии. К этому возрасту ребенок уже знаком с многими понятиями, может назвать цвет, форму предмета и досчитать до пяти.

Он уже может сравнить картинки, найти общие детали и различия. Также, 3-х летний ребенок способен составлять логические цепочки (солнышко вышло, поэтому на улице стало тепло). Он умеет строить предложения, правильно используя местоимения, предлоги, указывающие на местоположение («за», «над», «под» и т.д.).

В возрасте 3 лет развиваются творческие способности, поэтому полезно рисовать вместе с ребенком разными способами (пальчиковые краски, губки, мелки), лепить из пластилина или глины, делать аппликации.

Когда мы говорим о том, что должен уметь ребенок в 3 года, мы должны учитывать индивидуальные особенности, такие как темперамент, задатки, физическое развитие. Во многом уровень развития ребенка зависит от того, как много родители и окружающие взрослые уделяют внимание его развитию, играя, выполняя творческие задания совместно. 

Мария Борисова, психолог Центра тренинга и консультирования «12 коллегий».

Подробнее о развивающий занятиях с дошкольниками можно прочитать здесь.


Как развивается и что должен уметь ребенок? Таблица по месяцам. ❤️ KIDY.eu

Ищет отца или мать, если спрашивают, где папа или мама

8 месяцев

11 месяцев

Поворачивается, когда родители называют его имя

8,5 месяцев

11,5 месяцев

Реагирует на похвалу или запреты

9,5 месяцев

1 год 0,5 месяцев

Выполняет просьбы «иди сюда» или «дай мне»

10,5 месяцев

1 год 2 месяца

Если спрашивают, ищет предмет, с которым только что играл

11 месяцев

1 год 3 месяца

В ответ на вопрос ищет еду, свою бутылочку или чашку

1 год

1 год 4 месяца

Правильно показывает части тела или направляет взгляд на них

1 год 1 месяц

1 год 5 месяцев

Понимает слово «открыть» и открывает банку

1 год 1,5 месяцев

1 год 6 месяцев

Правильно показывает или направляет взгляд на 2 из 4 тестовых картинок

1 год 2 месяца

1 год 7 месяцев

Правильно показывает или направляет взгляд на свой живот (живот другого человека или куклы)

1 год 3 месяца

1 год 8 месяцев

Выполняет просьбу «подними куклу и положи ее на стол»

1 год 3,5 месяца

1 год 9 месяцев

Правильно показывает или направляет взгляд на 4 из 8 тестовых картинок

1 год 5 месяцев

1 год 11 месяцев

Правильно показывает или направляет взгляд на 3 части тела

1 год 6 месяцев

2 года

Правильно показывает или направляет взгляд на 8 из 12 тестовых картинок (предъявляются 3 картинки одновременно с последующей заменой одной)

1 год 7 месяцев

2 года 1 месяц

Понимает слово «холодный», указывает на холодные предметы или называет их

1 год 8 месяцев

2 года 3 месяца

Понимает слово «большой», в ответ на просьбу берет больший мяч (из двух)

1 год 9 месяцев

2 года 4 месяца

Показывает свою руку или смотрит на нее

1 год 10 месяцев

2 года 5 месяцев

Понимает слово «тяжелый», показывает на тяжелый предмет

1 год 11 месяцев

2 года 7 месяцев

Распознает 2 вида передвижения на тестовых картинках (птица, рыба – летит, плывет)

2 года

2 года 8 месяцев

Понимает 2 из 4 предлогов/наречий (на, под, рядом, за/позади)

2 года 1 месяц

2 года 9 месяцев

Понимает 2 вопроса: «Что делаешь ложкой (расческой, с чашкой)?»

2 года 2 месяца

2 года 11 месяцев

Понимает слово «легкий», берет легкий предмет

2 года 3 месяца

3 года

Понимает 2 вопроса из 3: «Что ты делаешь, когда устал (голоден, грязный)?»

2 года 4 месяца

3 года 1 месяц

В ответ на вопрос показывает свой подбородок

2 года 5 месяцев

3 года 3 месяца

Знает, мальчик он, или девочка

2 года 8 месяцев

3 года 7 месяцев

Показывает дважды правильно на самую длинную из 3 линий

2 года 10 месяцев

3 года 9 месяцев

Что должен уметь ребенок в 1 год?

Когда вашему малышу исполнится 1 год, Вы будете удивлены, как много он умеет делать!


Когда Вашему малышу исполнится 1 год, Вы будете удивлены, как много он умеет делать!

Ребенок, который еще недавно постоянно нуждался в Вашей помощи, начинает проявлять первые признаки самостоятельности. Кроме того, у Вашего годовалого малыша уже начинает формироваться свой собственный характер.

Движения

За это время малыш научился самостоятельно переворачиваться, ползать, сидеть и свободно стоять – как минимум, несколько секунд. Также он совершал попытки пойти и, возможно, уже ходит, держась за Вашу руку. Некоторые малыши в год уже могут вскарабкаться на небольшую ступеньку!

В течение года формируется активная познавательная деятельность: двигаясь, малыш осваивает пространство, а также изучает предметы, хватая их руками.

Социальное развитие

Малыш хорошо различает взрослых людей и узнает среди них маму, реагируя на нее особым образом. В ответ на просьбу дает маме предмет, имитирует жесты взрослых – например, хлопает в ладоши, делает «пока-пока».

Самостоятельность

Малыш начинает проявлять признаки самостоятельности: пытается помочь маме при одевании, может проявлять желание кушать самостоятельно или совсем отказываться от еды, которую Вы ему предложили. К первому году жизни ребенок может сигнализировать о своих потребностях не только при помощи крика – он уже активно «общается» при помощи указательного пальца.

Зрение

Достигнув года, малыш узнает предметы на картинках, хорошо различает цвета и видит окружающий мир почти как взрослый. У ребенка возникает представление о пространстве – о глубине и отдаленности расположения предметов, и даже об их геометрической форме.

Обоняние

В течение первого года жизни малыша его способность к восприятию и различению запахов значительно развивается, а реакция на приятные и неприятные запахи становится разной.

Речь

В возрасте одного года ребенок понимает отдельные слова и даже простые инструкции – например, запрет. Он уже может называть предметы первыми двумя буквами, активно подражает знакомым звукам – «му-му», «ав-ав».

К окончанию первого года малыш может освоить словарный запас из нескольких полезных слов!

Эмоции

В течение первых 12 месяцев эмоциональная жизнь ребенка существенным образом обогащается: малыш не просто улыбается, но теперь еще и смеется. Кроме того, усилилось проявление прочих эмоций – например, возникают робость и стеснительность, с которыми малыш справляется благодаря своему любопытству.

Игры

Годовалый малыш с удовольствием сам играет со множеством игрушек: катает большой мяч взад и вперед, тянет за собой предметы на веревочке, вставляет маленький стаканчик в стаканчик побольше и даже пробует сам рисовать карандашом!

Оценивая навыки, приобретенные малышом за первый год жизни, нужно учитывать его темперамент и другие особенности, ведь каждый ребенок уникален.

Материал подготовлен на основании Т.В. КУСТОВА с соавт. ОЦЕНКА ПСИХОМОТОРНОГО РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА РАННЕГО ВОЗРАСТА: ЧТО ДОЛЖЕН ЗНАТЬ ВРАЧ-ПЕДИАТР. МЕДИЦИНСКИЙ СОВЕТ • №11, 2018


10 важных вещей, которым надо научить ребенка до 10 лет / AdMe

Каждый человек берет на себя огромную ответственность, становясь родителем. И безусловно, каждый хочет, чтобы его ребенок вырос добрым, отзывчивым, честным и смелым. Но все эти качества не берутся из воздуха. Правильное воспитание и личный пример — залог успеха.

Мы в AdMe.ru собрали 10 вещей, с которыми лучше познакомить ребенка до 10 лет.

1. Девочки и мальчики равны, уважать нужно и тех и других

Уважение — это качество, которое точно стоит привить ребенку. В том числе и уважение к сверстникам независимо от их пола.

2. Не бойся ошибаться

Учиться на чужих ошибках — талант, который дается не всем. Важно уметь выносить пользу и из своих поражений. Научите ребенка не бояться проигрывать и допускать ошибки.

3. Оценки — это не главное. Главное — знания

Сколько родителей ругают детей за каждую оценку, которая не соответствует их ожиданиям. Но ведь оценка не всегда показатель знаний. Может быть, ваш ребенок просто умело списывает. Заложите ему с детства мысль о том, что знания намного важнее оценок в дневнике.

4. Родители не враги, к ним всегда можно обратиться за помощью

Быть другом для своего ребенка получается не у всех, тем более у него уже есть друзья. И все, что требуется, — это хорошие родители, которые во всем знают меру. Покажите ребенку, что вам можно доверять. Нравоучительный тон или крики не самый подходящий для этого способ.

5. Не давай себя в обиду ни хулигану, ни учителю, никому

Часто родители показывают, что друзья, учитель или просто другие люди авторитетнее ребенка. Из-за этого рождается куча комплексов и невозможность отстоять свое мнение. Расскажите, что уважение — это важно, но отстаивать свою точку зрения и в некоторых ситуациях давать отпор тоже необходимо. Главное, делать это правильно.

6. Не делай то, что не нравится, чтобы заслужить одобрение других

Ребенок не всегда понимает, что популярность — это не главное в жизни, и стремится всеми силами ее заполучить. Покажите своим примером, что важнее быть честным и порядочным, чем добиваться расположения других людей, переступая через свои принципы.

7. Не бойся спрашивать, если что-то не понял

Задавать вопросы — это нормально. И уж тем более лучше, чем сидеть с умным видом, ничего на самом деле не понимая. Хорошо, если ваш ребенок усвоит это еще в детстве.

8. Всегда говори, если ты плохо себя чувствуешь

Ни плохие оценки, ни злость учителя не должны стать причиной, по которой ребенок боится сказать о своем самочувствии. Здоровье важнее всего. И эту мысль стоит донести до ребенка как можно раньше.

9. Относись с уважением к природе

Как часто мы жалуемся на грязные улицы, замусоренные парки и вытоптанные клумбы? В вопросе уважения к природе стоит начинать с самих себя, а потом прививать эту привычку и детям. Только в этом случае результат действительно будет очевидным.

10. Научись говорить «нет»

Научите ребенка говорить «нет». Взрослым, учителям, друзьям и даже вам самим. Ведь вы растите личность, а не человека, который беспрекословно должен повиноваться. Умение говорить «нет» точно очень пригодится чаду во взрослой жизни.

Иллюстратор Astkhik Rakimova специально для AdMe. ru

11 жизненных навыков, которые должен знать каждый ребенок

Готовите ли вы своего ребенка к самостоятельности? Обучение вашего ребенка жизненным навыкам важно не только для самообслуживания и самодостаточности, но также позволяет ему чувствовать себя уполномоченным, работает над социализацией и мышлением, а также помогает развить здоровую самооценку. Хотя вы, вероятно, хотите, чтобы ваш ребенок всегда был маленьким, помочь ему стать ответственным взрослым — это часть нашей работы как родителей.

Этот список жизненных навыков поможет подготовить вашего ребенка к каждому этапу его жизни от дошкольного возраста до того дня, когда он станет летать в курятнике.Вы можете развивать многие из этих навыков в раннем возрасте, но корректируйте ожидания по мере роста вашего ребенка. Чем больше они будут применять навыки на практике, тем более независимыми они станут.

Подробнее: 8 жизненных навыков, которым вы можете научить своих детей дома во время карантина

1.

Навыки принятия решений

Возможно, вы не осознавали, что навыкам принятия решений у маленьких детей нужно учиться . Принятие самостоятельных решений — это важный навык, который необходимо иметь, чтобы по мере взросления ваш ребенок мог уверенно принимать решения, не полагаясь на кого-то еще.

Предоставьте детям младшего возраста множество возможностей для принятия решений, например, что надеть в течение дня, что съесть на перекус и т. д. Естественные последствия, такие как выбор пары шорт в зимний день или выбор фруктового перекуса и чувства снова голоден, поможет закрепить правильные решения. Детям нравится чувствовать, что они контролируют ситуацию и когда им предлагают выбор, а не просто говорят, что делать.

В начальной школе дети будут решать, кого иметь в друзьях, в каких мероприятиях участвовать, как проводить время и т. д.Подростки будут решать, как потратить свои деньги, с кем встречаться, чем они хотят заниматься в будущем и т. д. Это приведет к уверенности молодых людей в выборе колледжей, карьеры, партнеров по жизни и т. д.

2. Независимость

Независимость — это еще один навык, о котором вы, возможно, не подозревали, которому нужно учить детей. Родителям легко выполнять задания за наших детей, потому что это быстрее, менее грязно, менее напряженно и т. д. Но если мы хотим, чтобы наши дети превратились в сильных и независимых взрослых, им нужны возможности для развития этого навыка.

Они должны уметь самостоятельно выполнять задания, заканчивать школьную работу, самостоятельно убирать свою комнату и нести ответственность за свои личные вещи. Обеспечьте возможности для независимости, где ваш ребенок может добиться успеха и обрести уверенность в себе. Как правило, к 10–13 годам ваш ребенок готов оставаться дома один в течение небольших периодов времени, поскольку он обретает независимость, а вы обретаете уверенность в том, что он может быть в безопасности сам по себе.

Ваш ребенок должен знать, как содержать себя, когда он уезжает учиться в колледж или переезжает. Отличный способ попрактиковаться в независимости до этой вехи — попросить его записаться на прием к врачу и стоматологу, а также на другие важные встречи, связанные со здоровьем. Прежде чем отправиться в колледж, убедитесь, что ваш подросток может овладеть этими шестью жизненными навыками.

3. Базовая гигиена

Обучение детей гигиеническим навыкам зависит от уровня присмотра в зависимости от возраста вашего ребенка, но в конечном итоге вы хотите, чтобы они могли заботиться о личной гигиене без каких-либо указаний.Основные рекомендации по личной гигиене для детей младшего возраста – одеваться, чистить зубы, умываться, принимать ванну или душ, расчесывать или расчесывать волосы и самостоятельно определять, когда одежду нужно стирать. Подростки и подростки будут иметь дополнительные навыки личной гигиены, которые следует освоить в период полового созревания, например, узнать, когда начинать использовать дезодорант.

4. Уборка и работа по дому

Привлечение детей к работе по дому не должно быть борьбой или наказанием. Когда дети помогают по дому, это не только облегчает жизнь мамы и папы, но также может стать веселым и полезным занятием для детей. Чтобы начать просить своих детей выполнять работу по дому без боя, убедитесь, что вы выбираете задания, соответствующие их возрасту, и поощряйте их, когда они хорошо справляются со своей задачей. Некоторые родители могут захотеть дать своим детям пособие за выполнение работы по дому, но деньги не должны быть единственной наградой.

Вы можете начать с действительно простых работ по дому, которые не только помогут вам по дому, но и научат вашего ребенка тому, что требуется для поддержания порядка и презентабельного вида в доме.Создайте контрольный список или график работы, чтобы установить ожидания в зависимости от того, какой вклад ваш ребенок должен внести в домашнее хозяйство. Затем пусть ваш ребенок зарабатывает наклейки или дополнительный час игрового времени в зависимости от того, какие задания он выполняет.

Некоторые рекомендации, увеличивающиеся с возрастом, включают: помочь убрать игрушки, положить грязную одежду в корзину, очистить тарелки после еды, помочь накрыть на стол, вытереть пыль в легкодоступных местах, покормить домашнее животное, вымыть посуду, пропылесосить, убрать посуду. собственную кровать, подмести и вынести мусор.

По мере того, как ваш ребенок становится старше, обычно в подростковом возрасте, вы можете знакомить его со стиральной машиной, безопасным использованием бытовых чистящих средств, заправкой бензобака, стрижкой газона и помощью в домашних делах.Обучение детей навыкам из реальной жизни будет означать, что вы сможете уверенно отправлять их, зная, что они могут постоять за себя.

5. Приготовление еды

Умение готовить для себя настроит детей на успех во взрослой жизни. Даже если это что-то элементарное, умение самостоятельно приготовить еду — это огромный жизненный навык. В возрасте от 6 до 7 лет дети могут начать помогать в приготовлении пищи, научиться смешивать, перемешивать и резать тупым ножом, готовить простые блюда, например бутерброды, и помогать раскладывать продукты.Есть много рецептов, подходящих для детей, которые помогут маленьким детям освоить основные кулинарные навыки.

Когда ваши дети станут более уверенными на кухне, помогите им научиться следовать рецепту и готовить простые блюда для семейного ужина. Подростки могут помочь с выбором еды, составлением списка продуктов и использованием духовки. Родителям подростков понравится возможность назначить одну ночь в месяц или неделю, когда дети дежурят на кухне.

6. Базовая первая помощь

Базовая первая помощь, в том числе умение звонить в 911, — это огромный жизненный навык, которому следует учиться.Независимо от того, пострадал ли ваш ребенок, когда вас нет рядом, или он стал свидетелем чрезвычайной ситуации, важно иметь навыки и способности, чтобы справиться с ситуацией, пока не прибудет помощь. Прежде чем разрешить ребенку остаться дома одному, убедитесь, что он знает свой адрес и номер вашего телефона. Рассказать о том, что есть в аптечке и где они находятся в доме. Уроки по основам пожарной безопасности, тому, как чистить и перевязывать, — все это основные навыки оказания первой помощи, которые должны знать дети.

Потренируйтесь в ролевой игре, позвоните в 911 и сохраняйте спокойствие, пока не прибудет помощь. Все, что вы можете сделать, чтобы помочь вашему ребенку чувствовать себя уверенно в стрессовых ситуациях, подготовит его к будущему успеху. Чтобы с уверенностью позволить детям присматривать за младшими братьями и сестрами или соседями, вы должны быть уверены в их способности оказывать первую помощь.

7. Решение проблем и обучение адаптации

Решение проблем и адаптация — это навыки, с которыми могут бороться даже взрослые. Из устойчивых детей вырастут устойчивые взрослые, а в постоянно меняющемся мире это может быть необходимо.Практикуйтесь в решении проблем и правильном решении проблем в повседневных ситуациях. Поначалу дети могут расстраиваться, поэтому научите их справляться со своими эмоциями и шаг за шагом преодолевайте трудности.

Наберитесь терпения и сохраняйте позитивный настрой, чтобы помочь детям научиться стойко переносить трудные времена. Один из лучших способов работы над развитием устойчивости и адаптации — это моделирование соответствующего поведения. Когда дела идут не так, как вы хотите, помните, что ваши малыши следят за каждым вашим шагом.Может быть трудно практиковать то, что мы проповедуем, но сейчас идеальное время для этого.

8. Как правильно взаимодействовать с людьми

Мы живем в такое время, когда непредубежденность, принятие и вежливость могут иметь большое значение. Научите своих детей уважительно обращаться с людьми, особенно соблюдать хорошие манеры (пожалуйста и спасибо), проявлять терпение по отношению к другим, давать чаевые поставщикам услуг, останавливаться и придерживать дверь, предлагать помощь и поддержку, когда они видят, что кто-то борется, и держать себя в руках. ответственный.Поговорка «относись к другим так, как ты бы хотел, чтобы относились к тебе» — идеальный девиз, когда речь идет о надлежащем взаимодействии с другими детьми и всеми людьми.

Обучение детей хорошим манерам поможет им произвести впечатление на своих учителей и подготовить их к будущему успеху на работе. Когда вы учите детей правилам поведения за столом, как есть с закрытым ртом и делитесь ими с другими, бабушка и дедушка будут в восторге от того, насколько вежлив ваш ребенок за праздничным столом!

9.

Управление деньгами и финансовая грамотность

Вы можете начать понимать финансовые вопросы в раннем возрасте и расширять эти важные жизненные навыки по мере взросления вашего ребенка.Изучение стоимости доллара, траты и сбережения, как идентифицировать купюры и монеты и как зарабатывать деньги — все это полезные навыки. Прежде чем ваш ребенок отправится в колледж, он должен иметь базовые знания о финансах и уметь управлять своим банковским счетом, оплачивать счета и пользоваться кредитной картой. Хотя многие люди и семьи считают тему денег табуированной, чем более открытыми и честными вы будете со своим ребенком, тем более ответственным он станет.

10. Навыки самообороны

Навык, который вы не хотите, чтобы ваш ребенок использовал, но самооборона чрезвычайно важна для детей, чтобы иметь базовое представление о них.Уроки самообороны для детей стали более популярными, поскольку родители беспокоятся о том, чтобы защитить своих детей от похищения или похищения. Базовые тактики самообороны, в том числе обучение словесной деэскалации ситуации, также полезны для детей, чтобы защитить себя от хулиганов и чувствовать себя в большей безопасности.

Беспокоитесь ли вы о том, что к вашему ребенку подойдет незнакомец, когда он идет домой из школы, или о подростке с работой, которая не позволяет ему гулять после наступления темноты, навыки самозащиты успокоят вас и придадут вашему ребенку необходимую уверенность. чтобы оставаться в безопасности.

11. Навыки тайм-менеджмента

Тайм-менеджмент — это навык, который всегда будет важен, поэтому важно начать как можно раньше. Дети в эти дни заняты, от школы, домашних заданий, легкой атлетики, внеклассных занятий, семейного времени и желания быть с друзьями, их тянет в кучу разных направлений. И это не меняется, когда они становятся старше, мы, как родители, знаем, как много нам приходится жонглировать. Работайте над созданием разумных процедур, расписаний блоков, приоритетов и ограничений по времени. Как только ваш ребенок освоится, дайте ему свободу распоряжаться своим временем, а вы будете вмешиваться, когда это необходимо.

Мы разобрали, что должны уметь делать ваши дети. Теперь, как вы получите их там? Ознакомьтесь с нашими пятью советами, чтобы сделать вашего ребенка самодостаточным.

Обзор образования для девочек

Обеспечение получения всеми девочками и молодыми женщинами качественного образования является их правом человека, глобальным приоритетом развития и стратегическим приоритетом Всемирного банка.

Достижение гендерного равенства занимает центральное место в двойной цели Группы организаций Всемирного банка по искоренению крайней нищеты и обеспечению всеобщего процветания.Являясь крупнейшим в мире партнером по финансированию развития образования, Всемирный банк следит за тем, чтобы все его образовательные проекты учитывали гендерные аспекты, и работает над преодолением барьеров, которые мешают девочкам и мальчикам в равной степени получать выгоду от инвестиций стран в образование.

Образование девочек выходит за рамки обучения девочек в школе. Речь также идет о том, чтобы девочки учились и чувствовали себя в безопасности в школе; иметь возможность пройти все уровни образования, приобретя знания и навыки, чтобы конкурировать на рынке труда; приобрести социально-эмоциональные и жизненные навыки, необходимые для ориентирования и адаптации в меняющемся мире; принимать решения о собственной жизни; и вносить свой вклад в свои сообщества и мир.

От образования девочек выигрывают как отдельные лица, так и страны. Более образованные женщины, как правило, лучше информированы о питании и здравоохранении, имеют меньше детей, выходят замуж в более позднем возрасте, а их дети обычно более здоровы, если они решат стать матерями. Они с большей вероятностью будут участвовать в официальном рынке труда и получать более высокие доходы. По оценкам недавнего исследования Всемирного банка, «ограниченные образовательные возможности для девочек и препятствия на пути к завершению 12-летнего образования обходятся странам в сумму от 15 трлн долларов США1 до 30 трлн долларов США в виде потерянной производительности и доходов в течение всей жизни. Сочетание всех этих факторов может помочь вывести домохозяйства, общины и страны из бедности.

Задача

По оценкам ЮНЕСКО, во всем мире 129 миллионов девочек не посещают школу, в том числе 32 миллиона девочек начального школьного возраста и 97 миллионов девочек среднего школьного возраста.

Во всем мире коэффициент охвата начальным и средним школьным образованием становится почти равным для девочек и мальчиков (90% мужчин, 89% женщин). Но в то время как показатели зачисления схожи (фактически, две трети всех стран достигли гендерного паритета при приеме в начальную школу), показатели окончания девочек ниже в странах с низким уровнем дохода, где 63% учащихся начальной школы заканчивают начальную школу, по сравнению с 67% учащихся начальной школы мужского пола.В странах с низким уровнем доходов показатели окончания средней школы девочками также по-прежнему отстают: только 36% девочек заканчивают неполную среднюю школу по сравнению с 44% мальчиков. Показатели окончания средней школы имеют аналогичные различия в странах с низким уровнем доходов: 26% для юношей и 21% для девушек.

Пробелы более очевидны в странах, пострадавших от нестабильности, конфликтов и насилия (FCV). В странах с FCV девочки в 2,5 раза чаще не посещают школу, чем мальчики, а на уровне средней школы вероятность того, что они не будут посещать среднюю школу, на 90% выше, чем в странах без FCV.

И девочки, и мальчики сталкиваются с трудностями обучения. Показатель бедности в обучении (ПЛ) измеряет долю детей, которые не умеют нормально читать в возрасте 10 лет. Несмотря на то, что уровень неспособности к обучению девочек в среднем на 4 процентных пункта меньше, чем у мальчиков, этот показатель остается очень высоким для обеих групп. Средний уровень бедности в обучении в странах с низким и средним уровнем доходов составляет 55% для женщин и 59% для мужчин. Разрыв меньше в странах с низким уровнем доходов, где бедность в плане обучения составляет в среднем около 93% как для мальчиков, так и для девочек.

Во многих странах при поступлении в высшие учебные заведения предпочтение отдается молодым женщинам, однако более высокие результаты обучения не приводят к улучшению результатов работы и жизни женщин. Во всем мире существует большой гендерный разрыв в уровне участия в рабочей силе. Это особенно заметно в таких регионах, как Южная Азия, Ближний Восток и Северная Африка, где доля женщин в рабочей силе является одной из самых низких — 24% и 20% на регион соответственно. Это ужасающе низкие показатели, учитывая то, что наблюдается в других регионах, таких как Латинская Америка (53%) или Восточная Азия (59%), которые все еще ниже показателей для мужчин.

Гендерная предвзятость в школах и классах также может усиливать сообщения, влияющие на амбиции девочек, их собственное восприятие своей роли в обществе, а также приводить к неравенству в участии на рынке труда и профессиональной сегрегации. Когда гендерные стереотипы передаются через дизайн школьной и классной учебной среды или через поведение преподавателей, персонала и сверстников в школе ребенка, это продолжает оказывать устойчивое влияние на успеваемость и выбор области обучения, особенно негативно влияя на молодые женщины, изучающие науки, технологии, инженерию и математику (STEM).

Бедность является одним из наиболее важных факторов, определяющих, может ли девушка получить образование и завершить его. Исследования постоянно подтверждают, что девочки, которые сталкиваются с многочисленными неблагоприятными условиями, такими как низкий доход семьи, проживание в отдаленных районах или районах с недостаточным уровнем обслуживания, инвалиды или принадлежащие к этноязыковой группе меньшинств, больше всего отстают с точки зрения доступа к образованию и его завершения.

Насилие также мешает девочкам получить доступ к образованию и завершить его – часто девочек заставляют идти в школу на большие расстояния, что подвергает их повышенному риску насилия, и многие подвергаются насилию в школе.По последним данным, около 60 миллионов девочек ежегодно подвергаются сексуальному насилию по дороге в школу или в школе. Это часто имеет серьезные последствия для их психического и физического здоровья и общего благополучия, а также приводит к снижению посещаемости и более высокому уровню отсева. По оценкам, 246 миллионов детей ежегодно подвергаются насилию в школе и вокруг нее, поэтому крайне важно положить конец гендерному насилию в школе. Подростковая беременность может быть результатом сексуального насилия или сексуальной эксплуатации.Беременные девушки часто сталкиваются с сильной стигматизацией и даже дискриминацией со стороны своих общин. Бремя стигматизации, усугубляемое неравными гендерными нормами, может привести к тому, что девочки рано бросят школу и не вернутся.

Детский брак также является серьезной проблемой. Девочки, вышедшие замуж в молодом возрасте, гораздо чаще бросают школу, заканчивают меньше лет образования, чем их сверстницы, вышедшие замуж позже. Они также чаще имеют детей в молодом возрасте и подвергаются более высокому уровню насилия со стороны своего партнера.В свою очередь, это влияет на образование и здоровье их детей, а также на их способность зарабатывать на жизнь. Действительно, у девочек со средним образованием в шесть раз больше шансов выйти замуж, чем у детей с низким уровнем образования или без образования. Согласно недавнему отчету, каждый день выходит замуж более 41 000 девушек в возрасте до 18 лет. Прекращение этой практики повысит ожидаемый уровень образования женщин, а вместе с ним и их потенциальный заработок. Согласно оценкам отчета, прекращение детских браков может ежегодно приносить более 500 миллиардов долларов США.

COVID-19 оказывает негативное влияние на здоровье и благополучие девочек, и многие из них рискуют не вернуться в школу после ее открытия. Имеющиеся исследования показывают, что распространенность насилия в отношении девочек и женщин увеличилась во время пандемии, что ставит под угрозу их здоровье, безопасность и общее благополучие. Поскольку во время вспышки лихорадки Эбола в Западной Африке в 2014–2016 годах были введены меры по закрытию школ и карантину, женщины и девочки чаще подвергались сексуальному насилию, принуждению и эксплуатации.Закрытие школ во время вспышки лихорадки Эбола было связано с увеличением числа подростковых беременностей. После открытия школ многим «явно беременным девочкам» запретили ходить в школу. С закрытием школ во всех развивающихся странах, где преобладает стигма в отношении подростковой беременности, мы, вероятно, увидим увеличение показателей отсева, когда девочки-подростки забеременеют или выйдут замуж. Поскольку девочки остаются дома из-за закрытия школ, их нагрузка по дому может увеличиться, в результате чего девочки будут тратить больше времени на помощь по дому, а не на учебу.Это может побудить родителей, особенно тех, кто придает меньшее значение образованию девочек, оставить своих дочерей дома даже после открытия школ. Кроме того, исследования показывают, что девочки рискуют бросить школу, когда в доме отсутствует воспитатель, потому что им, как правило, приходится (частично) заменять работу, выполняемую отсутствующим воспитателем, который может отсутствовать из-за работы, связанной с COVID-19, болезни, или смерть. Таким образом, в условиях нынешней пандемии COVID-19 мы можем увидеть больше девочек, чем мальчиков, помогающих по дому, отстающих в учебе и бросающих школу.

Последнее обновление: 10 февраля 2022 г.

Пять самых сложных мест для взросления девочки

Ситуация для девочек в местах, подверженных конфликтам и кризисам, может измениться в одно мгновение. Когда женщинам и девочкам не хватает власти в своих домах и общинах, каждое потрясение — будь то вооруженный конфликт, засуха, наводнение или COVID-19 — неизбежно влияет на них больше, чем на других.

Миллионы девочек по всему миру выросли в условиях конфликтов и кризисов. В Центральноафриканской Республике целое поколение никогда не знало стабильности.Война в Сирии бушует уже десять лет. Во всем мире из-за COVID-19 почти 750 миллионов девочек не посещают школу или университет. По оценкам Организации Объединенных Наций, пандемия привела к заключению еще 13 миллионов детских браков, нарушив и без того сложные усилия по прекращению этой пагубной практики, от которой сегодня страдают более 650 миллионов женщин.

Основываясь на опыте самих девочек и опыте наших сотрудников, работающих непосредственно с девочками по всему миру, Международный комитет спасения определил следующие страны как самые сложные для взросления:

Афганистан

афганских ребенка в Центре безопасного лечения и обучения IRC. Женщины и девочки несут основную тяжесть насилия в Афганистане.

Фото: IRC

Более 18 миллионов человек нуждаются в гуманитарной помощи, в том числе более 3 миллионов женщин и 8 миллионов детей. COVID-19 и изнурительная засуха усугубили нестабильность в стране, погрузившейся в еще больший хаос за последние несколько месяцев. Еще до недавних событий Организация Объединенных Наций шесть лет подряд называла Афганистан самым смертоносным местом для детей на земле.

Несмотря на четыре десятилетия конфликта, в Афганистане за последние два десятилетия наблюдался прогресс в отношении прав женщин и девочек.Но быстро ухудшающаяся гуманитарная ситуация оставила девочек в неуверенности в отношении своего будущего, в том числе в том, смогут ли они вернуться в школу и когда, и если да, то когда. Еще до августа было подсчитано, что половина всех детей не получала образования, а девочки составляли 60 процентов населения, не посещающего школу. Учитывая новые реалии сегодняшнего дня в Афганистане, мы ожидаем, что увеличение количества детских браков усугубится сокращением доступа к услугам и услугам в области сексуального и репродуктивного здоровья.

Это наш выбор и наше право ходить в школу, получать образование.Важно давать себе надежды и мечты.

— Девушка, 14 лет, из Афганистана.*  Она не ходила в школу с тех пор, как ее закрыли из-за COVID-19, готовила для своей семьи и выполняла работу по дому.

Йемен

Наэм, 11 лет (слева), и Аиша, 10 лет, лучшие подруги. Их семьи бежали от насилия, вспыхнувшего рядом с их домами, и теперь живут в лагере в отдаленном районе на юго-западе Йемена.

Фото: Салех Ба Хайан/IRC

Йемен остается самым тяжелым гуманитарным кризисом в мире, с более чем 20.7 миллионов человек нуждаются в гуманитарной помощи и более 4 миллионов внутренне перемещенных лиц после шести лет конфликта. Три четверти перемещенных лиц составляют женщины и дети, и, по оценкам, 20 процентов женщин и девочек несут бремя ведения домашнего хозяйства. Йемен также считается страной, которая добилась наименьшего прогресса в обеспечении гендерного равенства, в результате чего женщины и девочки оказались в особо уязвимом положении. Согласно гендерному анализу IRC, эта ситуация только ухудшилась с начала конфликта.

Для девочек сексуальная эксплуатация, детские и принудительные браки представляют собой вполне реальную угрозу. Фактически, количество принудительных и ранних браков девочек увеличилось более чем в два раза с момента начала конфликта. Почти две трети девушек в Йемене выходят замуж в возрасте до 18 лет, а многие — до 15 лет. Сохраняющиеся экономические проблемы и отсутствие возможностей для получения образования во время конфликта также привели к серьезному риску вербовки детей и эксплуатации форм труда. ;

Однажды я стану учителем, а Аиша станет врачом.Мы сложим нашу зарплату и купим вещи, чтобы распределить их по лагерю.

— Наэм, 11 лет, из Йемена. Наэм и ее лучшая подруга Аиша, 10 лет, любят вместе учиться. Они живут в лагере для семей, перемещенных в результате продолжающегося конфликта.

Центральноафриканская Республика

Конфликт, бушующий с 2012 года, вынудил семью 15-летней Мелиссы покинуть свой дом в Центральноафриканской Республике. Доступ девочек к образованию ограничен: только 25 процентов закончили начальную школу.

Центральноафриканская Республика занимает второе место в мире по количеству детских браков (после Нигера, ниже): 68 процентов девочек выходят замуж до 18 лет. Изнасилование было задокументировано как орудие войны в конфликте, который бушует с 2012 года, однако за этот период ни один член вооруженной группы не был судим за изнасилование.

Доступ к образованию также ограничен для девочек. Только 25 процентов закончили начальную школу, при этом уровень грамотности среди мужчин вдвое превышает уровень грамотности среди женщин.

Я мечтаю, чтобы бой прекратился, и я снова смог вернуться домой.

— Мелисса, 15 лет, из Центральноафриканской Республики.  Конфликт почти за десятилетие привел к тому, что такие семьи, как она, были вынуждены покинуть родные места, а дети не ходили в классы.

Сирия

За десять лет войны в Сирии 10-летняя Салам только раз в жизни переживала конфликт. Ее семья была вынуждена покинуть свой дом из-за обстрелов, и она и ее сестра пропустили школу.

Фото: Абдулла Хаммам/IRC

сирийца пережили десятилетие войны, и страна остается одним из крупнейших гуманитарных кризисов 21 века.Подавляющее большинство сирийцев живут в нищете, при этом женщины и дети особенно уязвимы перед рядом проблем безопасности, включая сексуальное насилие, детский труд и травмы.

Детские браки стали более распространенными в Сирии с начала конфликта, как опыт в Йемене. Согласно одному опросу на северо-западе Сирии, где проживает более 4 миллионов человек, в том числе 2,8 миллиона внутренне перемещенных лиц, более половины женщин и девочек заявили, что страх перед сексуальной эксплуатацией, жестоким обращением и похищением людей побуждает к принуждению к раннему браку.Между тем, 70 процентов девочек и женщин заявили, что несовершеннолетние невесты подвергаются повышенному риску домашнего насилия.

Мечтаю прожить красивую и счастливую жизнь без обстрелов, убийств и войн.

— Салам, 10 лет, из Сирии. Салам много пропустил школу из-за конфликта. Она любит рисовать и хочет стать архитектором.

Нигер

Марьяма, 15 лет, живет в районе Нигера, где за последние два года наблюдается эскалация насилия.Она мечтает однажды стать журналистом, чтобы разоблачать «все плохое, что происходит в мире».

Фото: Мамаду Диоп/IRC

Повстанческое движение Боко Харам привело к перемещению почти 2,4 миллиона человек в бассейне озера Чад. В Нигере самый высокий процент девушек, вышедших замуж до 18 лет — три из каждых четырех. Примерно каждая пятая девочка-подросток в Нигере рожает до 18 лет. 

Образование помогает расширить возможности девочек. Это снижает вероятность того, что они вступят в брак в детстве, дает им возможность договариваться о более равной власти в своих отношениях и настраивает их на поиск надежной и долгосрочной работы.Однако 56 процентов всех девочек в Нигере не посещают школу.

Я хочу, чтобы каждая девочка в Нигере получила образование, чтобы они могли стать тем, кем хотят, стать успешными и иметь возможность помогать людям.

— Марьяма, 15 лет, из Нигера. Любимый предмет Марьямы — математика. Она хочет учиться на журналиста-расследователя.

Как IRC помогает девочкам строить светлое будущее

В IRC мы работаем, чтобы помочь разрушить все барьеры, с которыми сталкиваются женщины и девочки в горячих точках кризиса:

  • Мы знаем, что образование необходимо для будущего женщин, поэтому нам нужно сосредоточиться на том, чтобы девочки продолжали ходить в школу.Мы работаем над тем, чтобы расширить их доступ к обучению на протяжении всей жизни.
  • Мы знаем, что насилие в отношении женщин и девочек резко возрастает во время кризисов. Мы работаем с сообществами, чтобы предотвратить насилие и поддержать выживших медицинской помощью, консультированием и юридической помощью.
  • Мы знаем, что плохое здоровье подрывает потенциал людей, особенно во время пандемии COVID-19. Мы улучшаем доступ к медицинским центрам, особенно для женщин и девочек, нуждающихся в срочной помощи.
  • Мы знаем, что экономическая поддержка в чрезвычайных ситуациях предоставляет женщинам возможность выбора и снижает напряженность из-за денег, снижая уровень насилия в семье.Вот почему мы предоставляем денежную помощь, обучение профессиональным навыкам и поддержку малого бизнеса, а также помогаем создавать местные сберегательно-кредитные группы под руководством женщин.
  • И мы знаем, что, наделенные полномочиями, женщины и девочки могут стать сильными проводниками позитивных изменений, но их не всегда слышат и редко признают лидерами. Мы работаем над изменением пагубных гендерных норм для создания более равноправных сообществ и ставим девочек на первое место при планировании наших программ.
IRC помогает привлечь внимание к проблемам, с которыми сталкиваются девочки, и отмечает стойкость таких девочек, как Хеба, 10 лет, чья семья была вынуждена покинуть свой дом из-за войны в Сирии.Фото: Халед Идлбе/IRC

Наша программа Girl Shine, которая поддерживает девочек-подростков на пути к взрослой жизни, является хорошим примером подхода IRC. Мы работаем с девочками, чтобы рассказать им об их правах, помочь им сделать здоровый выбор, защитить их от насилия и научить их быть лидерами. В рамках программы девочки приобретают важные жизненные навыки, в том числе навыки принятия решений, развивают доверие и дружбу.

Проект

Girl Shine основан на многолетнем опыте и знаниях, накопленных в рамках усилий IRC по защите и расширению прав и возможностей женщин, и отражает результаты последних исследований опыта девочек-подростков в странах, затронутых кризисом.IRC также делится программными материалами и тем, что мы узнали, с другими организациями, чтобы как можно больше девушек во всем мире получили поддержку и инструменты, необходимые им для построения светлого будущего.

*Полные имена или фамилии опущены в целях безопасности девочек

Связанные новости и статьи

Выявлены: 10 худших стран для девочек, чтобы получить образование | Международный день девочек

Согласно индексу, опубликованному на этой неделе, Южный Судан был назван страной, в которой девочкам сложнее всего получить образование: почти три четверти из них не посещают даже начальную школу.

Центральноафриканская Республика, где на каждые 80 учащихся приходится только один учитель, и Нигер, где только 17% грамотных женщин в возрасте от 15 до 24 лет следуют за Южным Суданом в списке, составленном кампанией One, по оценкам которой более 130 миллионов девочек во всем мире не посещают школу каждый божий день в году.

Девять из десяти стран, где девочкам труднее всего получить образование, находятся в странах Африки к югу от Сахары. Афганистан, который имеет самый высокий уровень гендерного неравенства в начальной школе, является единственной неафриканской страной, попавшей в список, заняв четвертое место.Чад занимает пятое место, за ним следуют Мали, Гвинея, Буркина-Фасо, Либерия и Эфиопия.

Некоторые страны, включая Сомали и Сирию, не могли быть включены в список из-за недостаточности данных о девочках и уровне образования. Хотя многие мальчики школьного возраста в зонах конфликта, включая перечисленные 10 стран, часто не посещают занятия, в некоторых странах гендерный разрыв особенно разителен. В Центральноафриканской Республике, например, девочек, не посещающих школу, почти в два раза больше (38%), чем мальчиков (20%).

Исследования показывают, что необразованные девочки больше подвержены риску бедности, детских браков, насилия и подвержены заболеваниям, включая ВИЧ и СПИД.

Гейл Смит, президент кампании One, заявила, что неспособность как дать образование, так и подсчитать количество девочек в системе образования является «глобальным кризисом, увековечивающим бедность».

«Более 130 миллионов девочек до сих пор не посещают школу — это более 130 миллионов потенциальных инженеров, предпринимателей, учителей и политиков, чье лидерство упущено миром», — сказал Смит.«Речь идет не только о привлечении большего числа девочек в школу, речь идет о женщинах, которыми они вырастают: образованных, наделенных полномочиями и трудоустроенных».

Девочки, не посещающие школу

Согласно отчету, в большинстве из 10 стран более половины девушек выходят замуж до достижения ими 18-летнего возраста, и в среднем каждая четвертая является работающим ребенком. Но даже в странах, которые тратят значительную часть своего бюджета на образование, включая Эфиопию и Нигер, такие факторы, как крайняя бедность, детские браки и культурные и экономические барьеры, по-прежнему мешают девочкам получить образование.

«Намерение индекса — начать разговор по этому вопросу», — сказала Элис Джоуэтт, менеджер по образовательной политике кампании One. «Но мы должны подчеркнуть, что существуют большие пробелы в данных, и нам нужно больше инвестировать в данные в целом. Одна из вещей, которую мы предлагаем, заключается в том, чтобы национальные правительства назначили ведущего министра для изучения того, почему девочки не заканчивают школу, и того, как эти страны могут устранить некоторые из этих барьеров».

Кампания One и YouTube в среду запустили совместный проект #GirlsCount, чтобы призвать мировых лидеров уделять первоочередное внимание образованию девочек и отметить Международный день девочек.Более 50 создателей YouTube со всего мира, с общим охватом более 32 миллионов зрителей, представили видео, чтобы почтить память 130 миллионов девочек, которые не посещают школу. Лауреат Нобелевской премии мира Малала Юсуфзай, актриса Шарлиз Терон и YouTube-блогеры TheSorryGirls также внесли свой вклад в кампанию #GirlsCount.

В феврале активисты будут лоббировать мировых лидеров с целью финансирования Глобального партнерства в интересах образования, международного фонда, поддерживающего школьное образование в развивающихся странах.

«В 2018 году у лидеров есть шанс решить проблему образования девочек — все начинается с полного финансирования Глобального партнерства в интересах образования», — сказал Смит. «Это глобальный кризис, и он требует экстренного реагирования».

Закон об абортах в Огайо «сердцебиение»: беременная 11-летняя жертва изнасилования не могла сделать аборт в Огайо после вступления в силу нового закона об абортах в Огайо

По сообщениям полиции, 11-летнюю девочку из Огайо якобы несколько раз изнасиловал 26-летний парень, в результате чего она забеременела.Закон штата, принятый в апреле, но еще не вступивший в силу, гласит, что у таких жертв, как она, не будет выбора сделать аборт — им придется вынашивать и рожать ребенка насильника.

Закон запрещает женщинам делать аборт после обнаружения сердцебиения плода, примерно на пятой или шестой неделе беременности, прежде чем большинство женщин даже узнают, что они беременны.

Закон не предусматривает исключений для изнасилования или инцеста.

В электронном письме CBS News от 9 мая генеральный прокурор штата Огайо Дэйв Йост выступил в защиту закона.«Иногда эволюция закона требует смелых шагов», — сказал Йост, цитируя заявление, опубликованное после принятия закона в апреле. «За последние 46 лет медицинская практика изменилась. Изменилась наука. Изменился даже принцип жизнеспособности. Отстал только закон».

Офис Йоста позже уточнил, что цитата не относится конкретно к 11-летней девочке, и сказал, что его офис будет защищать закон Огайо в суде.

При подписании законопроекта губернатор штата Огайо Майк ДеВайн акцентировал внимание на правах плода.«Основная функция правительства — защищать самых уязвимых из нас, тех, у кого нет голоса», — сказал он. «Роль правительства должна заключаться в защите жизни от начала до конца».

Хотя 11-летняя девочка в данном случае не будет подпадать под действие закона штата, тысячи других женщин в будущем будут подпадать под действие закона. Согласно данным, собранным ФБР, в 2017 году в Огайо было изнасиловано более 4000 женщин. Из них более 800 жертв подверглись нападению со стороны члена семьи. В будущем, если женщины забеременеют в результате таких преступлений, так называемый «счет о сердцебиении плода» штата Огайо запретит им делать аборт в любое время после примерно шести недель, то есть до того, как большинство женщин даже узнают, что они беременны.

Отчет об инциденте, поданный 29 апреля местным отделением полиции, отражает интервью с работницей «центра ухода за беременными», которая, по-видимому, возложила часть ответственности на 11-летнюю жертву изнасилования. Согласно отчету полиции, она «бунтует», сказал сотрудник, «отказывается слушать свою мать и все время убегает из дома». В отдельном отчете об инциденте не указаны должным образом ни имя жертвы, ни ее домашний адрес, несмотря на то, что жертва является несовершеннолетней.

Попытки CBS News связаться с семьей 11-летней жертвы не увенчались успехом. CBS News не смог подтвердить статус ее беременности или варианты, которые будет использовать семья.

В отчете отмечается, что изнасилование было «ненасильственным». Полицейские нашли жертву в доме ее предполагаемого насильника Хуана Леона-Гомеса после того, как ее семья сообщила, что она «покинула дом без разрешения матери». Той же ночью Леон-Гомез был арестован.

После ареста в полицейском отчете говорится, что 11-летнюю жертву изнасилования проконсультировали по поводу «неправомерного поведения».»

На прошлой неделе суд округа Старк предъявил Леону-Гомесу обвинение в изнасиловании и воспрепятствовании служебной деятельности. Согласно судебным документам, он удерживался под залогом в 1 миллион долларов. Он должен предстать перед судом 20 мая.

Шесть- недельный запрет не вступит в силу до июля, но защитники прав на аборт из Американского союза гражданских свобод (ACLU) и Центра репродуктивных прав пообещали оспорить его в суде до этого. штаты, которые ввели свои собственные шестинедельные запреты, ни один из них не был реализован.Они либо еще не вступили в силу, как в случае Джорджии и Огайо, либо были заблокированы федеральным судьей, как в Миссисипи, Кентукки, Айове и Северной Дакоте.

Губернатор Джорджии подписал противоречивый закон об абортах с сердцебиением 02:05

Даже если закон еще не вступил в силу, 11-летняя девочка столкнется со многими препятствиями, если захочет прервать беременность, сказала Элизабет Нэш, старший менеджер по государственным вопросам в Институте Гуттмахера, исследовательской организации в области репродуктивных прав.По данным Guttmacher, до шестинедельного запрета в Огайо законы штата уже были одними из самых ограничительных в отношении доступа к аборту. Аборты после 20 недель беременности запрещены в штате, и несовершеннолетние, такие как 11-летняя жертва изнасилования, должны получить согласие родителей или оспорить свою позицию перед судьей.

«Столько всего уже должно быть улажено, чтобы такая девушка, как она, сделала аборт в Огайо, не говоря уже о шестинедельном запрете», — сказал Нэш.

Исключения в отношении изнасилования и инцеста заняли центральное место на прошлой неделе в Алабаме, где во время законодательной сессии разразился хаос, когда республиканцы штата быстро отменили исключение для жертв изнасилования и инцеста в почти полном законопроекте о запрете абортов. Во вторник законодатели планируют обсудить законопроект и проголосовать за него. Если он будет принят, что ожидается, это будет самый ограничительный закон против абортов, принятый после решения Верховного суда Роу против Уэйда в 1973 году, защищающего право женщины на аборт.

Битва за аборт

Более Более

Лучшие подарки для девочки 11 лет

Ищете отличные идеи для подарков для 11-летней девочки (вашей подруги, сестры, дочери, внучки…)? Здесь вы найдете довольно много. Вам 11 лет, и вы ищете что-нибудь интересное, чтобы добавить в свой список желаний — держу пари, вы тоже найдете пару идей!

Если вам нужно что-то для девочки постарше, посмотрите этот список подарков для девочек на 12 лет!

*Этот пост содержит партнерские ссылки*

Большинство 11-летних девочек попрощались с игрушками (не со всеми, некоторые все же оценят игрушечную вещь в качестве подарка!) и приветствуют подарки, которые имеют к ним более взрослое, или, лучше сказать, подростковое отношение.

Какие подарки хочет 11-летняя девочка?

100 девушек, 100 желаний. Если внимательно их слушать, они, наверное, уже сказали между строк или прямо, чего хотят. Хотя ответ также может быть таким, что они не знают, ха – я думаю, что мы все иногда такие.

Наши 5 лучших вариантов

Подарок, с которым вы никогда не ошибетесь

Деньги или подарочные карты

Деньги и подарочные карты могут не получить награду «личный подарок года», но ваш маленький ребенок оценит это, поскольку он сможет получить именно то, что хочет.Вы даже можете сделать это дополнительным подарком, получив более личный подарок и добавив к этому подарку подарочную карту на меньшую сумму. Лучший из двух миров подарков.

Хороший выбор для подарочных карт

  • Подарочная карта iTunes
  • подарочная карта в магазин одежды
  • подарочная карта для одного из магазинов, представляющих их основной интерес (например, подарочная карта зоомагазина, магазина декоративно-прикладного искусства, спортивного магазина…)

Некоторые из самых популярных подарков для 11-летней девочки

Средства по уходу за телом и косметика

Макияж в его классическом понимании — нет-нет, но вы можете поспорить, что молодые девушки присматриваются к нему (просто вспомните и запомните :)).Соответствующие «косметические» подарки для 11-летних девочек: бальзамы для губ, а не яркий блеск для губ. Если ей очень-очень хочется макияжа, а вы против, вы можете пойти на компромисс и подарить ей тонкий набор для макияжа только для особых случаев.

Набор бальзамов для губ Lovely

 

Что касается средств по уходу за телом, то красивая подарочная корзина для спа будет иметь большое значение. Соответствующие возрасту духи — еще один забавный выбор (обычно они довольно жевательные).

Если им нравится делать маникюр, вы можете подарить им набор для маникюра, который выведет их ногти на совершенно новый (восхитительный) уровень.Набор для ногтей с милой пилочкой тоже подойдет.

Студия маникюра

Электроника

В наши дни это вечнозеленые вещи в списке желаний молодых… Телефон, MP3-плеер, планшет… Или аксессуар к тому, что у них уже есть.

Простые и потрясающие подарки для 11-летних девочек!

1. Шоколадная ручка (да, вы правильно прочитали, и да, это потрясающе!)

2. Девушка из студии дизайна

3.Производитель мармеладных конфет

4. Набор для изготовления ювелирных изделий

Конфеты

Вы можете вывести конфеты на совершенно новый уровень — например, вы можете получить машину для шариков жевательной резинки или игрушку-когтеточку/сборщик конфет.

Гамбол-машина

Хорошая книга, если она любит читать

Книги — прекрасный подарок, особенно если человек любит читать!

В качестве справки здесь приведены некоторые из книг, которые в настоящее время популярны среди подростков

      • Магнус Чейз и Боги Асгарда Рика Риордана
      • Перси Джексон и олимпийцы Рик Риордан и Джон Рокко
      • Бумажные города Джона Грина
      • книг по уходу за собой
      • книг о подростковой жизни

Школьные принадлежности

Новый школьный портфель, набор крутых карандашей, новый пенал.

Для девушки, любящей кино

  • билеты в кино
  • постеры фильмов
  • DVD

Ювелирные изделия

Забавный браслет, самодельный браслет дружбы, если это подарок от друга.

Игрушки для 11-летней девочки?

Да! Есть довольно много отличных вариантов

  • всегда рады плюшевой игрушке от друга
  • настольных игр, в которые можно играть
  • современные технические игрушки (котенок-робот — это круто)

Для творческих людей

Для них существует множество забавных творческих наборов.Некоторые из наиболее забавных предложений для этой возрастной группы:

  • наборы для изготовления украшений (в основном браслеты)
  • набор для творчества – набор карандашей, пастелей, красок и холста
  • как рисовать книги (вместе с карандашами и блокнотом)
  • Набор глиняных или гончарных изделий
  • Набор для изготовления свечей

Художественный набор для творческого мышления

Любит ли она спорт?

Если вы ищете подарки для 11-летней девочки, которая любит спорт, вот несколько идей, которые ей могут понравиться;

  • новый спортивный инвентарь для того вида спорта, которым она увлекается (мяч, сетка, мат…)
  • комплект новой спортивной одежды
  • Домашнее оборудование для фитнеса – симпатичные гири, коврик…

Идеи подарков для любителей видеоигр

Вы должны знать, в какие детские игры она любит играть, прежде чем купить ей новую видеоигру, хотя легко предположить, что игра для девочек может быть хорошим выбором, это не обязательно так.Я могу говорить здесь из личного опыта, поскольку я являюсь энтузиастом видеоигр, сколько себя помню, а когда мне было 11 лет, я увлекался ролевыми играми, шутерами и приключенческими играми. Игра с переодеванием, предназначенная для девочек, развлекала бы меня в течение 2 минут, с другой стороны, игра с домашними животными увлекла бы меня на несколько часов (хотя она явно не подходила для моих любимых игровых жанров). Дело в том, что проведите исследование и подарите ей игру, которая ей действительно понравится.

Классы! Пусть они освоят жизненный навык — это отличный подарок для 11-летней девочки!

      • уроки музыки
      • кулинарный класс
      • катание на лошадях, уроки катания на лыжах
      • поездка и пребывание (под присмотром взрослых) в другой город или даже страну.
      • художественные классы

Кое-что для ее комнаты

      • мебель — кресла-мешки отлично подходят
      • новое постельное белье
      • настенное искусство
      • дверной звонок (должен улыбнуться, но я думаю, что это круто)
      • новая лампа

Doodle Pillow — подушка, на которой можно писать

Вот! Надеюсь, вам понравился этот список подарков для 11-летней девочки, и вы нашли то, что купите или добавите в свой список желаний!

Разблокируйте VIP-распечатки — станьте участником

Станьте участником программы Easy Peasy and Fun и получите доступ к нашим эксклюзивным шаблонам для творчества и образовательным печатным материалам.Благодаря еженедельному добавлению новых ресурсов у вас никогда не закончатся забавные вещи, которые можно сделать со своими детьми (будь то родитель или учитель).

Нерегулярные месячные (для подростков) — Nemours KidsHealth

Что такое нерегулярные месячные?

Несмотря на то, что менструации у девочек происходят по циклу, каждый месяц этот цикл может занимать разное количество времени. Например, у девочки может начаться менструация через 24 дня в одном месяце и через 42 дня в следующем. Это так называемые нерегулярные периоды.

Нерегулярные менструации очень распространены, особенно у девочек в первые несколько лет менструации.

Что такое регулярные месячные?

У большинства девочек первая менструация начинается в возрасте от 10 до 15 лет, но у некоторых она начинается раньше, а у некоторых позже. Первый период известен как менархе (произносится: МЭН-ар-ки).

Месячный цикл девочки – это количество дней от начала менструации до начала следующей менструации. Вы часто слышите, что это 28-дневный цикл.Но 28 — это всего лишь средняя цифра, которую используют врачи. Длина цикла разная — у кого-то 24 дня, у кого-то 34 дня. И девушка может заметить, что ее циклы каждый месяц имеют разную продолжительность, особенно в течение нескольких лет после того, как у нее впервые начались месячные.

В начале цикла девочки ее яичники начинают готовить одну яйцеклетку. При этом слизистая оболочка матки утолщается, чтобы подготовить место гнездования оплодотворенной яйцеклетки в случае, если девочка забеременеет.

Примерно за 2 недели до начала менструации яйцеклетка выходит из яичника (это называется овуляцией ).Яйцеклетка проходит по фаллопиевой трубе в матку. Если яйцеклетка не оплодотворяется спермой, она начинает распадаться. Затем слизистая оболочка и яйцеклетка покидают тело девушки во время менструации, и все начинается сначала — вот почему мы используем слово «цикл». Первый день менструации у девочки – это 1-й день ее цикла.

Тело девушки может не подчиняться точному расписанию. Это обычное явление, особенно в первые 2 года после того, как у девочки начинаются месячные, пропускать менструации или иметь нерегулярные менструации.Болезнь, быстрое изменение веса или стресс также могут сделать ситуацию более непредсказуемой. Это потому, что часть мозга, которая регулирует месячные, находится под влиянием подобных событий. Отправление в поездку или серьезные изменения в расписании также могут привести к тому, что менструация наступит в другое время, чем ожидалось. Все это совершенно нормально.

Также нормально, что количество дней, в течение которых у девочки менструация, может варьироваться. Иногда девочка может кровоточить 2 дня, иногда неделю. Это связано с тем, что уровень гормонов, вырабатываемых организмом, может отличаться от одного цикла к другому, и это влияет на количество и продолжительность кровотечения.

Если у меня нерегулярные месячные, как узнать, когда они появятся?

Если ваш цикл нерегулярный, вы должны обратить внимание на сигналы, которые ваше тело может дать вам о том, что у вас скоро начнется менструация. К ним могут относиться:

  • судороги или скованность в спине
  • тяжелая грудь или болезненность груди
  • головные боли
  • прыщи
  • нарушенный режим сна
  • перепады настроения
  • вздутие живота
  • жидкий стул

Как мне подготовиться?

Держите несколько прокладок или тампонов в рюкзаке или сумочке, чтобы они были под рукой на случай, если менструация придет, когда вы ее не ожидаете.Возможно, вы даже захотите взять с собой дополнительную пару нижнего белья.

р

Что вызывает нерегулярные месячные?

В большинстве случаев нерегулярные месячные являются частью нормальных изменений, которые могут произойти в подростковом возрасте. Когда вы станете старше, ваш цикл, вероятно, станет узнаваемым.

Иногда нерегулярные менструации могут быть вызваны приемом некоторых лекарств, чрезмерными физическими нагрузками, очень низкой или высокой массой тела или недостаточным потреблением калорий.

Гормональный дисбаланс также может вызывать нерегулярные менструации.Например, слишком низкий или слишком высокий уровень гормонов щитовидной железы может вызвать проблемы с менструацией. У некоторых девочек избыток андрогена, гормона, который может вызывать рост волос на лице, подбородке, груди и животе. Дополнительный андроген также может привести к тому, что девочки наберут вес и у них будут нерегулярные менструации.

У беременных девушек тоже не будет месячных.

Должен ли я беспокоиться о нерегулярных месячных?

Поговорите со своим врачом, если у вас был секс, но у вас не наступила менструация из-за возможной беременности.Также сообщите врачу, если:

  • У вас были регулярные месячные, которые затем стали нерегулярными.
  • У вас прекратились месячные.
  • У вас есть дополнительный рост волос на лице, подбородке, груди или животе.
  • У вас начинаются менструации, которые длятся дольше 7 дней, обильные или приходят чаще, чем раз в 21 день.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.