Юлия производные имени: (, , , , , , , , , ), – Имя Юлия на Имя.Ком.

Юлия — значение имени Юлия: тайна и совместимость — узнать что означает, происхождение и другие характеристики имени Юлия

Юлия — июльская (латинское).
Происходит от римского родового имени Юлий. Имя очень любимо, особенно в крупных городах, и популярность его растет.
Зодиак имени: Лев.
Планета: Солнце.
Цвет имени: ярко-желтый.
Камень-талисман: янтарь.
Благоприятное растение: дуб, подсолнух.
Покровитель имени: стрекоза.
Счастливый день: воскресенье.
Счастливое время года: лето.
Основные черты: сдержанность, ранимость.

ИМЕНИНЫ, СВЯТЫЕ ПОКРОВИТЕЛИ

Юлия-дева, святая мученица, 29 (16) июля. В плену у язычников за веру Христову после страданий была распята (V век).
Юлия, святая мученица, 31 (18) мая. В числе других дев-мучениц после пыток за веру Христову была потоплена в озере. Одна из них, святая Текуса, во сне явилась святому Федоту, прося похоронить их тела по-христиански. Святой исполнил просьбу мученицы; но правитель, узнав о похищении тел, пришел в ярость и, схватив святого Федота, предал его жестоким мучениям, а затем и казни через усечение главы.

НАРОДНЫЕ ПРИМЕТЫ, ОБЫЧАИ

На Юльин день пташки задумываются, перестают петь.

ИМЯ И ХАРАКТЕР

Юля — обидчивая и ранимая девочка. Ее настроение часто меняется, веселая и шумная, она вдруг без видимой причины становится вялой и апатичной. В таком состоянии лучше всего оставить девочку в покое, пройдет время, и она снова станет прежней. Ее трудно переспорить, до конца стоит на своем, неохотно признает свои ошибки. Юля с детства окружена поклонением и принимает это как само собой разумеющееся. Она девочка скрытная, безмолвная и нерешительная. Родителям необходимо развивать ее активность.

Особого желания учиться Юля не испытывает, делает это по необходимости. У нее живой ум, склонный к обобщениям, великолепная память, но она не слишком любознательна. Однако увлечена всем фантастическим и сверхъестественным, любит различные гороскопы и гадания. Юля много читает, в основном романы.

У Юлии широкие возможности в выборе профессии. Она может быть адвокатом, программистом, медицинским работником, актрисой, искусствоведом, художником, манекенщицей, стюардессой.

Юлия в работе обязательна, аккуратно выполняет поручения. Она не переносит нравоучений, да и сама никого не поучает. Одинаково ровна с мужчинами и женщинами. Очень тяжело переживает измены, нечестные поступки, неудачи, но эмоции свои сдерживает, кажется бесстрастной, равнодушной. В своих проблемах чаще винит другого, себя всегда найдет возможность оправдать. Чувства ответственности у нее нет, она человек ведомый и .при хорошем влиянии может преуспеть.

Юлия красива, с хорошей спортивной фигурой, всегда модно одета, очень женственна. Эту ее таинственность и мужчины и женщины ощущают сразу, первые влюбляются, вторые — завидуют. Самой же Юлии это приносит мало счастья, или оно бывает слишком быстротечным.

Юлия сдержанна, но и чувственна, особенно, когда встречает человека, который ей очень нравится. Она любит секс, но страстного желания обычно не испытывает и легко достигает удовлетворения. Юлия вполне осознает свою привлекательность и любит манипулировать мужчинами.

Семейная жизнь Юлии складывается трудно. Домашние заботы ее не увлекают, хотя она все умеет делать прекрасно, но для этого ей нужно особое настроение, а не каждодневная рутина. Друзей у нее много, она рада принять их у себя. У Юлии аристократические манеры, обычные праздники ей не интересны, она всегда придумает какую-нибудь изюминку. Наиболее благоприятно у Юлии складываются отношения с Василием, Владиславом, Евгением, Кириллом, Эдуардом.

ИМЯ В ИСТОРИИ И ИСКУССТВЕ

Юлия Владимировна Друнина (1924-1991) — известная русская поэтесса, стихотворения, поэмы и проза которой хорошо известны многим читателям. Пронизанные нежностью и теплом, болью и достоинством, ее произведения были созданы на протяжении творческого пути длиной всего лишь в полвека. Особое место занимают стихи, посвященные незабываемым дням Великой Отечественной войны, когда поэтесса… «ушла из детства в грязную теплушку, в эшелон пехоты, в санитарный взвод».

В 1977 году Юлия Друнина выпустила сборник «Не бывает любви несчастливой», за который получила Государственную премию РСФРСР имени М. Горького. Предлагаются выдержки из проникновенно написанного Борисом Слуцким предисловия к сборнику: «…Девятнад-г цатилетняя московская школьница, девочка из учительской семьи, мучаясь в госпиталях с тяжелым ранением от боли и бессонницы, от жалости и любви к погибшим товарищам, написала стихотворение, уже давно неотделимое не только от военной поэзии, но и от войны, вошедшее не только в хрестоматии, но и в народную память:

Я только раз видела рукопашный,
Раз — наяву, и тысячу — во сне.
Кто говорит, что на войне не страшно,
Тот ничего не знает о войне.

Когда Друнина написала эти четыре строчки, она стала поэтом. А когда она нашла в себе мужество зачеркнуть длиннейшее, по ее уверению, стихотворное объяснение, предваряющее это четверостишие, и оставить только четыре — и не более — строки, Друнина стала поэтом-профессионалом. Сила выражения и краткость — рано определившиеся качества — сопровождают с тех пор лучшие стихи Друниной».

«…Московская девушка, брошенная в боевые порядки пехоты, нашла в себе силу духа, чтобы делать черную, страшную, боевую работу санитарки, и силу таланта, чтобы свой страх и свое бесстрашие, свою слабость и свою силу, свой подвиг перелить в вечную бронзу стиха…»

«…Лучшие из старых стихов Друниной выдержали испытание временем. Лучшие из новых это испытание выдерживают».

У Друниной огромная аудитория — несколько читательских поколений- солдаты, дети солдат и в самое последнее время уже внуки солдат. Это потому, что поэт пишет о непреходящих человеческих ценностях — любви, товариществе, мужестве и доброте. И еще потому, что она никогда не отталкивается от молодого и незнакомого, в какие бы странные, с точки зрения моды сорок пятого года, одежды оно ни было облечено.

Через все творчество поэта проходит тема любви — к однополчанам и товарищам, к близкому другу, к Родине. Лучший из поздних сборников Друниной так и называется: «Не бывает любви несчастливой…» А в нем есть такое стихотворение:

Я не привыкла, чтоб меня жалели,
Я тем гордилась, что среди огня
Мужчины в окровавленных шинелях
На помощь звали девушку — меня.
Но в этот вечер, мирный, зимний, белый,
Припоминать былое не хочу,
И женщиной, растерянной, несмелой,
Я припадаю к твоему плечу.

Война Друниной была победной, любовь — счастливой…» 20 ноября 1991 года Юлия Друнина трагически ушла из жизни.

 

Юлия — это… Что такое Юлия?

  • Юлия — юлия …   Русский орфографический словарь

  • ЮЛИЯ — (латинское название Julia), малая планета (см. МАЛЫЕ ПЛАНЕТЫ) номер 89, астероид (см. АСТЕРОИДЫ). Среднее расстояние до Солнца 2,55 а. е. (381,4 млн км), эксцентриситет орбиты 0,1840, наклон к плоскости эклиптики 16,1°. Период обращения вокруг… …   Энциклопедический словарь

  • юлия — волнистая, пушистая; Иулия; Юля, Юла, Юлюся Словарь русских синонимов. юлия сущ., кол во синонимов: 3 • астероид (579) • имя …   Словарь синонимов

  • Юлия — Юлия, христианка, жительница Рима, к рую приветствует Павел. Вероятно, Ю. была женой см. Филолога (Рим 16:15) …   Библейская энциклопедия Брокгауза

  • Юлия — ’Юлия (Рим.16:15 ) аналог. Мариамь,б …   Библия. Ветхий и Новый заветы. Синодальный перевод. Библейская энциклопедия арх. Никифора.

  • ЮЛИЯ — (фр. Julie) героиня романа Ж.Ж.Руссо «Новая Элоиза» (1761). Роман назван по имени возлюбленной средневекового философа П.Абеляра (1079 1142) Элоизы и тем самым отсылает к их любовной истории. Руссо как бы по новому рассказывает историю запретной… …   Литературные герои

  • Юлия — ’Юлия (Рим.16:15 ) ·аналог. Мариамь,б …   Полный и подробный Библейский Словарь к русской канонической Библии

  • Юлия — У этого термина существуют и другие значения, см. Юлия (значения). Юлия греческое Род: жен. Производ. формы: Юлька, Юля, Юлечка, Юленька, Юлюся Иноязычные аналоги: англ. нем. Jul …   Википедия

  • Юлия — (Julia) имя представительниц рода Юлиев (см. Юлии, римский род). Известнейшие из них были: 1) Юлия младшая сестра диктатора Цезаря, бывшая замужем за Марком Аттием Бальбом, мать Аттии, от которой родился Октавиан Август; 2) Юлия дочь диктатора… …   Энциклопедический словарь Ф.А. Брокгауза и И.А. Ефрона

  • ЮЛИЯ — 1. дочь Юлия Цезаря (Iulia) (ок. 83 до н.э. 54 н.э.), дочь Юлия Цезаря, которую он в 59 до н.э., после создания первого триумвирата, выдал за Помпея. Хотя это был брак по политическому расчету, супруги полюбили друг друга, и до самой своей смерти …   Энциклопедия Кольера

  • происхождение, краткая форма, характеристика, судьба

    0

    405

    Рейтинг статьи

    Юлия — красивое православное имя, всегда ассоциирующееся с чем-то светлым и жизнерадостным. В современной жизни, а также во времена Советского Союза, им нередко нарекали новорожденных девочек. Свою популярность оно получило за счет простоты и одновременно глубокого смысла. Однако относительно значения имени Юлия существует несколько вариаций, о чем зачастую стараются узнать родители еще до появления малышки.

    Астрологическая справка

    • Стихия: Земля.
    • Знак Зодиака: Лев.
    • Планета-покровитель: Сатурн.
    • Благоприятный цвет: желтый.
    • Тотемное животное: стрекоза.
    • Растительный талисман: подсолнух, бук.
    • Камень: янтарь.
    • Удачный день: среда.
    • Время года: лето.

    Происхождение

    В первом варианте считается, что имя несет в себе греческие корни и означает “пушистая” или “волнистая”. Второй предполагает происхождение от народов Рима, при этом имеет переводится с латиницы, как “июльская” или “из рода Юлиев”. В Скандинавских странах Юлиями называли дочерей, рожденных в месяц празднования католического Рождества.

    Производные имени

    Полное имя: Юлия.

    Краткая форма: Юля, Юлька, Юла, Юлек.

    Уменьшительно-ласкательные : Юленька, Юлечка, Юлек, Юлечек, Юлюся, Юлюшка, Юленок.

    Среди родственных имен, как в полном, так и сокращенном виде, можно выделить следующие: Джулия, Джулиет, Джульетта, Юлиана, Жюли, Хулиана, Илиана, Ульяна.

    Немаловажный аспект при выборе имени ребенка — его возможное будущее отчество. Наиболее созвучные варианты: Александровна, Николаевна, Борисовна, Анатольевна, Олеговна, Михайловна, Марковна, Федоровна, Владимировна.

    Именины

    Церковная форма имени: Иулия

    Ближайшие именины

    ИмяСвятая
    31 маяИулия Анкирская (Коринфская), мученица, дева
    Смотреть все

    Имя на других языках

    Несмотря на то, что имя более ближе русскому народу, оно также популярно и у других национальностей. Причем встретить его можно как и на латинском, так и в виде иероглифов.

    • На японском: ジュリア.
    • На китайском: 茱莉亚.
    • На татарском: Юлия.
    • На корейском: 줄리아.
    • На немецком: Julia.
    • На армянском: Յուլիա.
    • На белорусском: Юлія.
    • На английском: Julia.
    • На греческом: Julia.
    • На чешском: Julia.
    • На монгольском: Жулиа.
    • На канадском: ಜೂಲಿಯಾ.

    Характер в разные периоды жизни

    В детстве

    Маленькая Юленька всегда очень чувствительна и ранима. Даже незначительная обида способна ранить девочку. Но как быстро ребенок обижается, также скоро и отходит от пережитого потрясения.

    Несмотря на свою крайнюю чувствительность к происходящему, детство малышки в основном переполнено радостью и яркими моментами. Значение имени полностью соответствует поведению Юли в раннем возрасте. Она энергична, весела, активна, эмоциональна. Однако чувство умеренности в ней есть — она никогда особо шумно не шалит.

    Родители могут обоснованно гордиться своим чадом. Она всегда будет стараться удовлетворить их ожидания, не впадая в истерики.

    Среди минусов девушки — лень, которая сопровождает ее на протяжении всей жизни. Это означает, что она редко может добиваться поставленных задач. Если же взрослые приложат усилия, то исправить эту черту характера вполне под силу.

    В общении с одногодками у девочки проблем не возникнет. Она постоянно будет окружена друзьями, а понятие одиночества ей не знакомо. Правда лидером ей быть не суждено, что становится заметным уже на раннем этапе. Обусловлено это способностью подстраиваться под окружающих.

    В юности

    В подростковом возрасте у Юлианы начинают проявляться совершенно новые черты характера. Она остается все такой же спокойной, но сильнее становятся видны сдержанность и заботливость, к которым прибавляется легкий эгоизм и упрямство. Нередко она будет стараться добиться желаемого, афишируя капризы.

    Переживать, что юная девушка обзаведется врагами не стоит, подобного в ее жизни не произойдет. Тоже самое можно сказать и относительно её друзей. В выборе последних она достаточно прагматична, выражающие пренебрежение или непонимающие молодую особу с полуслова люди вряд ли войдут в приближенный круг общения.

    В учебе Юля проявляет отличные способности. Но в силу отсутствия лидерских качеств стать чем-то больше, как хорошей ученицей, у нее не выйдет. В противовес этому девочка-подросток склонна к организаторской деятельности, что несомненно продемонстрирует. Не знает она и что такое депрессия, и даже если расстроена, то внешне этого не покажет.

    Во взрослом возрасте

    Женщина целеустремленно идет к своей цели, в нужную минуту способна проявить трудолюбие и напористость, готова подставить свое плечо нуждающимся. При этом слегка ленива.

    Минусы, если они и есть, то слабо выражены, кроме одного — Юля очень доверчива. Всех людей она равняет между собой и совершенно не замечает в них плохого, что часто приводит к разочарованиям. Но даже это не может сломить ее — она всегда остается в прекрасном расположении духа.

    Основные качества темперамента

    КачествоЗначение (от 1 до 5)Расшифровка
    Самооценка3Человек, которого легко обидеть, поскольку к себе относится в искаженном восприятии. Он постоянно пытается бороться со своими комплексами и поднимать свое самолюбие.
    Трудолюбие3Человек, который может усердно заниматься какой-либо деятельностью, но ему тяжело себя заставить начать. Если какое-то дело начал, то может кропотливо им заниматься.
    Чувство юмора5Человек имеет замечательное чувство юмора. Прекрасно шутит сам и смеется над шутками других. Благодаря этому часто сглаживают конфликтные ситуации, переводя все в шутку.
    Общительность5Коммуникабельные люди, в большинстве случаев слишком говорливы. Комфортно ощущают себя в любой незнакомой компании. Они имеют широкий круг друзей и просто знакомых.
    Активность2Человек, который не стремится возлагать на себя ответственность за выполнение каких-либо задач. Исполнительность у таких людей слабая, хотя на вид могут создавать бурную активность.
    Чувствительность2Человек, которого просто так словами не проймешь. О таких людях говорят, что они имеют «черствое сердце».
    Любознательность2Человек, который отстраненно относится к какой-либо новой информации. Он не стремится принимать участие в новой деятельности.
    Доброжелательность3Человек, которому сложно доверять окружающим. В приоритете прежде всего свои потребности, а уж потом чужие. Однако это относится к незнакомым людям.
    Дружелюбность4Человек, который уважает личность в другом, умеет доверять и стремится найти взаимопонимание с каждым. Визитной карточкой такого человека является улыбка.

    Значимые годы жизни

    Одной из значимых дат в Судьбе Юлианы является ее крещение, в результате которого она получает своего ангела-хранителя. На роль него выбирают в основном Иулию Анкирскую (Коринфскую) или Иулию Карфагенскую (Корсиканскую).

    Не менее важное значение имеют и именины. Их празднуют 29 июля или 31 мая в зависимости от того, какое число в календаре ближе ко дню рождения девочки.

    Влияние имени на судьбу

    Таланты

    В юном возрасте Юля очень любит читать, предпочтительно литературу фантастического жанра. При этом пристрастие к этому увлечению остается с ней на всю жизнь. Также благодаря своему упорству способна добиться неплохих успехов в спорте.

    Повзрослев, девушку все больше начинают увлекать женские хобби: она с удовольствием вышивает, собирает различные кулинарные рецепты, интересуется дизайном интерьера. Активная же деятельность Юлиану уже не привлекает.

    Также женщина питает слабость к животным. Поэтому не удивительно, если в доме живет собака, которой она занимается самостоятельно.

    Профессии, бизнес и карьера

    Назвать девушку карьеристкой нельзя. Она со спокойной душой бросит карьеру ради семьи, если в последней ее все устраивает.

    Добиться больших успехов Юля способна только в интересной для нее самой профессии, связанной с архитектурой, организацией досуга или дизайном. Благодаря отличным коммерческим способностям, вполне может попробовать себя в менеджменте или банковском деле.

    При желании работать на себя, идею заняться собственном бизнесом лучше оставить. Женщине крайне сложно принимать адекватные решения в подобном вопросе, что делает ее расточительной.

    Здоровье

    В юном возрасте родителям девочки следует уделять пристальное внимание состоянию ее горла, потому как у малышки нередки вспышки фарингита. В дальнейшем Юлия по мере взросления начнет самостоятельно следить за здоровьем, что поможет держать в тонусе организм.

    В старости женщина может страдать отечностью нижних конечностей и проблемами сердечно-сосудистой системы.

    Любовь, сексуальность, брак

    Несмотря на то, что Юлия обожает находиться в мужском обществе, где ей уделяют много внимания, особого влечения к представителям сильного пола она не проявляет. Она является популярной личностью среди кавалеров, но своего избранника выбирает крайне тщательно. Если парень решил завоевать сердце красивой Юлианы — это обозначает, что ему придется пройти нелегкий путь средневекового принца со всеми подобающими испытаниями.

    В интимной жизни Юля потребности не испытывает, ее либидо просыпается в зависимости от настроения.

    Её мужу будет не просто Девушка всегда требует к себе повышенного внимания, крайне вспыльчива и ревнива. Правда, супруг спускает избраннице все с рук, потому как чувствует к ней безграничную любовь.

    Стоит отметить, что Юлия с успехом пользуется потворством мужчины — проявляет раздражительность даже если не смогла выспаться. В этом случае достается всем. В скандалах она не умеет контролировать выражения, что еще больше распаляет обоих участников ссоры. Ее проблема в долгом вынашивании недовольства, которое в дальнейшем прорывается бурей возмущения.

    Совместимость имен

    Женское имяАвгустаАгатаАгнессаАгнияАдаАлевтинаАлександраАленаАлинаАлисаАллаАльбинаАнастасияАнгелинаАнжелаАнжеликаАннаАнтонинаАнфисаБеллаБрониславаВалентинаВалерияВандаВарвараВасилисаВераВероникаВикторияВладаВладиславаГалинаГлорияДарьяДианаДинаДораЕваЕвгенияЕвдокияЕкатеринаЕленаЕлизаветаЖаннаЗинаидаЗояИзабеллаИзольдаИнгаИнгеборгаИнессаИннаИринаИрмаИяКалерияКамиллаКаринаКаролинаКатеринаКираКлавдияКлараКларисаКристинаКсенияЛадаЛаймаЛарисаЛидияЛилианаЛилияЛинаЛияЛолаЛолитаЛоллаЛуизаЛукрецияЛюбовьЛюдмилаЛюцияМайяМаргаритаМарианнаМаринаМарияМартаМарфаМирраНадеждаНатальяНеллиНикаНинаНинельНоннаНораОксанаОлесяОльгаПолинаПрасковьяРаисаРегинаРенатаРиммаРозаРозалияРоксанаСараСарраСветланаСерафимаСофияСтаниславаСтеллаСтефанияСусаннаСюзаннаТаисияТамараТамилаТатьянаТомилаУльянаФаинаФлораФридаЭвелинаЭдитаЭлеонораЭлинаЭллинаЭльвираЭльзаЭмилияЭммаЮлияЯна

    Мужское имяАбрамАввакумАввакуумАвгустАвгустинАверкийАверьянАвраамАдамАдрианАзарийАкимАланАлександрАлексейАльбертАльфредАнатолийАндрейАнтонАнтонийАполлонАристархАркадийАрнольдАрсенАрсенийАртемАртурАрхипАскольдАфанасийБогданБорисБрониславВадимВалентинВалерийВарлаамВарламВасилийВенедиктВениаминВикторВиленВиссарионВиталийВладимирВладиславВладленВласВласийВсеволодВячеславГавриилГарриГеннадийГеоргийГерасимГерманГлебГордейГордийГригорийДавидДаниилДемьянДенисДмитрийЕвгенийЕвдокимЕгорЕмельянЕрмакЕрмолайЕфимЕфремЗахарЗиновийИбрагимИванИгнатИгнатийИгорьИзяславИлларионИльяИннокентийИосифИпполитИраклийИсаакИсакКазимирКассианКасьянКимКириллКлимКлиментКозьмаКондратКондратийКонстантинКорнейКорнелийКорнилийКузьмаЛаврЛаврентийЛазарьЛевЛеонидЛукаЛукьянМакарМаксимМаксимилианМаркМатвейМиронМитрофанМихаилМодестМоисейМстиславНатанНаумНесторНикитаНикифорНиколайОлегОсипОстапПавелПанкратПанкратийПантелейПантелеймонПетрПлатонПрохорРемРобертРодионРоманРостиславРусланСавваСавелийСамуилСвятославСебастьянСевастьянСеменСергейСоломонСпартакСтаниславСтепанТарасТерентийТимофейТимурТихонТрофимУстинФаддейФедорФеликсФилиппФлорФомаФролХаритонЭдуардЭльдарЭрикЭрнестЮлианЮлийЮрийЮстинЮстинианЯковЯнЯрослав

    Проверить совместимость имен

    Роль родителя

    В роли матери Юлия практически идеальна. Она с трепетом и заботой относится к своим детям. Они всегда опрятно одеты и вкусно накормлены.

    Для этой женщины материнство становится призванием. Она грамотно распределяет день так, чтобы времени хватило всем членам семьи и домашним хлопотам. Старается максимально качественно выполнить свой материнский долг.

    Ребенка воспитывает в относительной строгости, не забывает как важно вовремя похвалить малыша и дать правильный совет. Пытается привить часть тех качеств, которыми обладает сама — уважение, честность, взаимопомощь, целеустремленность.

    Гороскоп имени

    Овен

    Юлия-Овен настоящая воительница. Способна растоптать любого, кому с ней не по пути и кто не разделяет ее точки зрения. Является самодостаточной женщиной, питает слабость к лести и комплиментам. В обществе, где имеет возможность развиваться духовно, чувствует себя словно рыба в воде. Поэтому зачастую даму можно встретить в аристократических кругах. В противоположном поле особой нужды не испытывает, может обходиться без него, но в тайне мечтает о семейном очаге. Выгодной партией для нее станет мужчина-Стрелец, с которым ей всегда будет нескучно.

    Телец

    В этой натуре сочетаются слегка противоречащие качества. Юлия честна и упряма, но в то же время корыстна. Несмотря на дарованную природой мудрость, применение найти ей дама не способна, что усилено еще и ленью женщины. С трудом видит здравый смысл в происходящих вещах, поэтому не всегда берется за успешные дела. Семейное счастье прогнозируется с мужчиной-Девой.

    Близнецы

    Противоречивость натуры Юлианы-Близнецов нередко играет против нее самой, однако девушка с честью выходит практически из любых сложных ситуаций. По характеру она легкая и чувствительная, с присущей долей рационализма и расчетливости. Не чужда Юле и самовлюбленность, в глубине души она считает себя идеалом. Счастливый брак ожидает женщину с мужчиной-Львом.

    Рак

    Скрытная и одновременно впечатлительная Юля, всегда нуждающаяся в любви. Жизнь без последней для девушки не имеет смысла. В поведении приступы меланхолии зачастую сменяются безудержным весельем. Крайне экономна, ее избранник должен быть материально обеспечен. На фоне мужа превращается в его тень, постоянно нуждается в поддержке. Идеален брак с мужчиной-Тельцом.

    Лев

    Требовательна как к себе, так и к окружающим людям. В силу своей гордости не переносит критику. Оптимистична, легко переживает неудачи. Всегда стремится быть в высшем обществе. Построение брака с жизнелюбивой Юлей предполагает немалые трудности. На роль супруга ей подойдет такой знак зодиака, как Весы.

    Дева

    Требовательная женщина, способная склонять своей строгостью людей к тому, чего от них ожидает. Всегда скрывает свои чувства. Проявление от Юли этого знака нежности и романтизма — явление из редких. Она относится к числу тех, кто не влюбляется с первого взгляда. Для союза ей нужен партнер, на роль которого подходит мужчина-Дева.

    Весы

    Дама с преобладанием мужской логики над женской. Не привыкла миру демонстрировать свои способности, однако это не мешает людям видеть в ней душевность и мудрость. Зачастую избегает ответственности, как следствие — не достигает высот в карьере. Отличается чувством такта и самодостаточности. Ради избранника готова бросится в омут с головой, что в то же время не лишает ее возможности успешно манипулировать супругом. Идеальный союз ожидает с мужчиной-Козерогом.

    Скорпион

    Личность, окутанная тайной и загадками. Независима, стремится занять позицию лидера, умеет добиваться от окружающих желаемого. В противовес ранима и чувствительна, испытывает потребность в надежном плече мужчины. Подарить счастье этой труднохарактерной женщине способен представитель знака Девы.

    Стрелец

    Одной из целей жизни считает борьбу за правду. Амбициозная Юлиана нередко обзаводится врагами благодаря своей прямолинейности. Не меркантильна, но не нацелена строить карьеру, в дружбе преданна. Имеет все шансы прожить в амплуа старой девы. Ее высоким требованиям вполне может соответствовать Скорпион.

    Козерог

    Девушка умна и воспитана. Несмотря на сдержанность, в том числе и с кавалерами, отличается ранимым и тонким внутренним миром. Усердна в работе, активно строит карьеру, но, полюбив, способна бросить все в один миг. Продуктивный союз ее ожидает с мужчиной-Тельцом, от внимания которого она будет хорошеть и добреть.

    Водолей

    Главный ориентир такой дамы — социум. Благодаря постоянной готовности помочь и особой чуткости постоянно окружена друзьями. Старается всегда быть полезной, избегает конфликтных ситуаций. Не коварна. С учетом того, что в браке для нее немаловажное значение имеет взаимопонимание и душевное тепло, идеальным партнером женщине может стать мужчина-Весы.

    Рыбы

    Юля крайне сентиментальна и романтична. Из любой, даже незначительной, проблемы раздувает словно из мухи слона. Готова отдавать себя без остатка, в связи с чем нередко становится жертвой корыстных личностей.

    Ей свойственно отрешаться от реальности, проживая жизнь в своем выдуманном мире, что достаточно эффективно спасает ее от характерного депрессивного состояния. В браке женщине, в первую очередь, нужен надежный защитник, роль которого вполне под силу сыграть Скорпиону.

    Влияние времен года

    Несмотря на основное обозначение и расшифровку имени Юлия, личностные характеристики могут разниться в зависимости от времени года, когда она появилась на Свет:

    • Весна. Женщина чувствительная, обладает хорошей фантазией. Ей необходимо постоянно находиться на эмоциональном подъеме — скука негативно сказывается на ее состоянии. Оптимальный вариант — заняться творческими профессиями, исключающими монотонность. Несмотря на немалое количество поклонников, ей с трудом удается строить серьезные отношения.
    • Лето. В характере присутствует терпеливость. Юля отличается ласковым нравом, умеет ценить близких людей. Всегда окружена друзьями. Не выносит лицемеров и лжецов, потому как сама старается жить по-справедливости.
    • Осень. Натура замкнутая и очень романтичная. Часто разочаровывается в людях, при построении отношений с противоположным полом зачастую идеализирует избранника. Любвеобильная, поэтому перед вступлением в брак заводит множество романов.
    • Зима. Главное качество — спокойствие. Жизненная цель — карьера. Время от времени девушка способна пренебрегать друзьями, но одновременно склонна к самопожертвованию.

    Цвет имени

    1А И С Ъ

    Красный

    2Б Й Т Ы

    Оранжевый

    4Г Л Ф Ю

    Зеленый

    5Д М Х Я

    Голубой

    7Ё О Ч

    Фиолетовый

    Произведем рассчет:

    Ю (4) + Л (4) + И (1) + Я (5) = 14 = 1 + 4 = 5

    Цвет имени: Голубой

    Характеристика

    Это одаренные и несколько инфантильные личности. Настолько неконфликтны, что могут даже извиниться перед обидчиком, лишь бы только тот не держал камень за пазухой. Хорошие друзья и коллеги, но в семье с ними бывает трудно, поскольку могут все бросить ради товарища, оказавшегося в беде. Впрочем, потом так искренне просят прощения, что долго злиться на них просто невозможно.

    Позитивные качества: креативность, миролюбивость.

    Негативные качества: некоторая легкомысленность, зависимость от чужого мнения.

    Эта информация поможет вам выбрать цвета одежды, обуви, украшений.

    В имени также встречаются следующие цвета:

    ЦветКоличество
    Красный 1
    Оранжевый 0
    Желтый 0
    Зеленый 2
    Голубой 1
    Синий 0
    Фиолетовый

    Юлий — значение имени Юлий: тайна и совместимость — узнать что означает, происхождение и другие характеристики имени Юлий

    Юлий, Юлиан — человек из рода Юлиев, июльский (латинское).
    Сегодня имя принято считать женским, поэтому мужские сейчас редки.
    Зодиак имени: Водолей.
    Планета: Сатурн.
    Цвет имени: лиловый.
    Камень-талисман: лазурит.
    Благоприятное растение: лавр, тюльпан.
    Покровитель имени: тюлень.
    Счастливый день: суббота.
    Счастливое время года: зима.
    Основные черты: энергичность, сильная воля.

    ИМЕНИНЫ, СВЯТЫЕ ПОКРОВИТЕЛИ

    Юлиан, святой мученик, 19 (6) февраля. Жил в III в., был врачом, за имя Христово был замучен в 312 году.
    Юлиан Тарсийский, святой мученик, 4 июля (21 июня). Святой Юлиан родился в Малой Азии; отец его был сенатором-язычником, а мать — благочестивой христианкой. После смерти мужа мать переселилась в город Таре, где крестила сына и воспитала его в глубоком благочестии. Когда святому исполнилось 18 лет, началось гонение на христиан при Диоклитиане (284-305). В числе других был схвачен и святой Юлиан, но мать не оставила сына и всюду следовала за ним, молясь, чтобы Господь укрепил его. Когда святой Юлиан предстал перед судом, то правитель вначале приказал отрубить ступни ног его матери; но и тогда юноша остался непоколебим. Наконец, его зашили в мешок, наполненный песком и ядовитыми змеями, и бросили в море. Тело святого Юлиана было вынесено на берег около Александрии и с честью погребено одной благочестивой христианкой.
    Юлий, преподобный, 4 июля (21 июня). Жил в V веке, распространял веру Христову среди язычников. Разрушал языческие храмы, строил вместо них христианские.

    НАРОДНЫЕ ПРИМЕТЫ, ОБЫЧАИ

    Если на Юльев день, 4 июля, лебеди вечером раскричались, завтра будет дождь.

    ИМЯ И ХАРАКТЕР

    Маленький Юлик очень изобретателен, любит разнообразные конструкторы, занят с ними часами. У него рано проявляются способности к музыке, танцам, если их развивать, не исключено, что он будет этим заниматься профессионально.

    Юлик очень энергичный, но впечатлительный и обидчивый мальчик. Играть с детьми ему нравится, с ними он спокоен.

    В школе Юлик учится хорошо, он в классе лидер, инициатор всех мероприятий, у него прекрасная фантазия, чувство юмора. Он много занимается спортом, часто капитан футбольной команды, организовывает соревнования, ищет призы. Его постоянно окружают друзья, подчиняются ему безоговорочно. Критики Юлик не выносит, никому ее не позволяет.

    Взрослый Юлий смелый, находчивый в любых ситуациях. У него сильная воля, но проявляет он ее в определенные моменты. Он обидчив, горд, имеет дар убеждения. Работает в области экономики, медицины, может стать хорошим политиком. Юлий практичен, особенно в финансовых делах, не способен на необдуманные поступки. У Юлия хорошая память, яркое воображение, он артистичен. Может быть музыкантом, композитором. Любит путешествия, возглавляет группы туристов. К людям относится благожелательно, но умеет стоять на своем. Если Юлий обладает значительным честолюбием, он предпочитает звать себя Юлианом.

    Юлий — мужчина-рыцарь, готовый служить своей даме сердца. Он отзывчив и в любой момент бросается ей на помощь. Строгая нравственность Юлия зачастую усложняет ему жизнь. Юлий очень сексуален, но стыдливость останавливает его, он умеет сдерживаться. Юлий однолюб, но свою единственную находит не сразу, чаще всего в счастливом браке он со второй попытки. Ему необходимо, чтобы жена разделяла его интересы: любовь к путешествиям, множеству друзей, общительные застолья, веселые, с танцами, песнями под гитару, шутками, походы на стадион, «болела» с ним за одну команду. Детей любит, но заботы о них, домашние дела перекладывает на тещу, живет с ней одним домом.

    Отчество: Юлиевич, Юльевич, Юлиевна, Юльевна.

    ИМЯ В ИСТОРИИ И ИСКУССТВЕ

    Юлий Михайлович Шокальский (1856-1940) — русский ученый-океанограф, географ.

    Свою первую работу «О предсказаниях вероятной погоды и штормов» в 1882 г.напечатал «Морской сборник». В 1881-1882 после окончания Морской академии он заведовал отделом Главной геофизической обсерватории и Главного гидрографического управления. С 1883 преподавал в Морском корпусе. Одновременно занимал должности библиотекаря Морского министерства (1887-1907) и заведующего метеорологической частью Главного гидрографического управления (1907-1912). К началу 1920-х Шокальским было написано более 400 научных работ, в основном, по проблемам гидрологии и океанографии. Капитальный труд «Исчисление площади бассейнов административных подразделений Азиатской России» с картой бассейнов (1903) был удостоен первых премий Российской и Парижской академий наук. Им был предложен способ наблюдения плавучих льдов в морях для гидрометеорологических станций и маяков. Под редакцией Ю.М. Шокальского и Б.Ю. Петри был издан «Большой всемирный настольный атлас», выдержавший три издания. В своем главном труде «Океанография» (1917) он впервые в России систематизировал многолетние наблюдения и теоретически обосновал причинную связь явлений в Мировом океане. В дальнейшем он руководил океанографической экспедицией по комплексному изучению Черного моря, исследовал Ладожское озеро, реки Вычегду, Тавду и др. Выступил инициатором развития гидрографических исследований в арктических морях, был ведущим разработчиком научной программы освоения и использования Северного морского пути.

    Ответы Mail.ru: Откуда произошло имя Юлия?

    ЮЛИЯ Значение, происхождение. Юлия (стар. Иулия) — римское родовое имя. По другой версии, это женская форма римского родового мужского имени Юлий (стар. Иулий) , которое происходит от латинского слова «юлиус» — кудрявый, пушистый, сноп. Возможно, имя Юлий происходит от имени легендарного римского героя Юла Аскания, сына Энея и Креусы. Предположительно, Юл стал царем основанной им Альба-Лонги. По другим источникам, царем Альбы был его незаконнорожденный сын, а сам Юл основал новый культ. От Юла вел свою родословную знаменитый римский род Юлиев. Так вот, в Древнем Риме имя Юлия присваивалось женщинам из этого рода, рода Юлиев. Имя Юлия означает кудрявая, волнистая, пушистая, июльская. Очень красивое и женственное, хорошее и нежное имя. Юркая, неуловимая струя этого звучания — словно упругая и гибкая линия, проникающая вперед и огибающая преграды. В своей милой живости она минует все статичное и застывшее и не погружается в глубины серьезности и драматизма. Основные черты. Общительность, восприимчивость, интуиция, здоровье. Тип. Подвижная, заметная, идущая вверх по лестнице. Скрытная, несколько боязлива и нерешительна. Как и ее тотем — виноградная лоза, требует ухода, чтобы вовремя расцвести. Счастливое замужество или интересная работа для нее — цель жизни. Имя и характер. Юлия мудра и нежна внешне, однако характер ее капризен. Довольно добродушна, склонна к благотворительности, охотно делится с другими. Очень хорошо умеет винить в своих проблемах кого угодно, только не себя. У нее нет чувства ответственности. Юля создана для послушания и при хорошем влиянии может преуспеть. Ее существо, переполненное фантазиями, нуждается в твердой воле. Выбором и поддержанием своего имиджа Юлия не занимается. Ее поведение естественно и напрямую вытекает из особенностей ее характера. Судьба. Юлия относится к тем женщинам, которые составляют вино жизни.. . В детстве Юля — очень ранимый и обидчивый ребенок. Настроение у нее может меняться мгновенно. Из веселой и жизнерадостной девочки она превращается в обиженную и вялую. Но способна сама восстанавливать свое настроение. Заядлая спорщица, неохотно признает свое поражение. Плохо переносит чужие страдания и вид крови. Не любит одна оставаться в темноте. Часто у Юли с детства развиваются капризность и упрямство. Однако ей, как заведенному волчку (юле) , легко придать нужный импульс поведения. Активная борьба и противодействие для Юлии не характерны, но выход из трудных ситуаций она находит. Психика. Немного диковата, избегает конфликтов с обществом. У нее несколько аристократические манеры — не любит простонародных развлечений, например ярмарок. Юлии присуща поразительная нервная возбудимость, стремительность эмоций — ей нравится быть заводной. Не зря же имя так похоже на слово «юла» . По темпераменту она сангвиник, но под внешней веселостью и легкостью идет работа души. Именно ей Юлия обязана своей естественностью и стойкостью. Интуиция. Юлия обладает способностью предвидеть основные этапы своей жизни. Интеллект. Красота Юлии сочетается с довольно глубоким интеллектом, большой восприимчивостью и умением жить, не навязывая никому своего мнения, но умея прислушиваться к чужому. У нее живой ум, склонный к обобщениям, великолепная память, но она не слишком любознательна. Нравственность. Ее твердость нельзя назвать бессмысленным упрямством, скорее это стойкость в несчастьях и умение сравнительно спокойно, без экзальтации воспринимать редкие счастливые подарки судьбы. Юлии присуще чувство собственного достоинства. Она верна слову и всегда выполняет взятые обязательства. Тяжело переживает измену или нечестный поступок. Брак. Личная и семейная жизнь Юлии далеко не всегда складывается просто и легко, так как она не приемлет ни грубого нажима, ни бесхребетности партнера. Она хорошо готовит. Умеет создать запасы солений, варений, консервов. Всегда рада принимать гостей. И не только вкусно накормит, но и даст выговориться. Не позволит никому скучать.

    Ю́лия (старое — Иулия) — восточноевропейское женское имя, взято из греческого языка («кудрявая» , «волнистая» , «пушистая» ) или из латинского языка (лат. Iulia — «июльская» или «из рода Юлиев») . От римского родового имени Julius/Iulius, происх. от имени Юла (Аскания) – сына Энея, основателя Альба-Лонги. Имя Юл, возможно, происх. от греч. ϊουλος (юлос) — «пушистый, кудрявый».В православных и католических святцах есть несколько святых по имени Юлий или Юлия. Особо почитается мученица Юлия Корсиканская (Юлия Карфагенская) , которая также считается покровительницей Корсики и итальянского города Ливорно. В скандинавских странах имена Юлия и Юлиус (Юлий) часто дают детям, родившимся в декабре (по созвучию со словом jul — «Рождество»). Православные святцы: м. Иулий (именины) , ж. Иулия (именины). В русском языке употребительны уменьшительно-ласкательные производные от Юлии — например Юля, Юла, Юлюся, Юляшка, Юльчик, Юлёк, Юлёнок, Юлечка, Юленька, Юся и т. д. Именины носителей этого имени приходятся на следующие дни, установленные в православии в память о двух девах -мученицах 31 мая (18 мая по старому стилю) — Иулия Анкирская (Коринфская) . 29 июля (16 июля по старому стилю) — Иулия Карфагенская (Корсиканская).

    Ю́лия (старое — Иулия) — восточноевропейское женское имя, взято из греческого языка («кудрявая» , «волнистая» , «пушистая» ) или из латинского языка (лат. Iulia — «июльская» или «из рода Юлиев») . От римского родового имени Julius/Iulius, происх. от имени Юла (Аскания) – сына Энея, основателя Альба-Лонги. Имя Юл, возможно, происх. от греч. ϊουλος (юлос) — «пушистый, кудрявый».В православных и католических святцах есть несколько святых по имени Юлий или Юлия. Особо почитается мученица Юлия Корсиканская (Юлия Карфагенская) , которая также считается покровительницей Корсики и итальянского города Ливорно. В скандинавских странах имена Юлия и Юлиус (Юлий) часто дают детям, родившимся в декабре (по созвучию со словом jul — «Рождество»). Православные святцы: м. Иулий (именины) , ж. Иулия (именины). В русском языке употребительны уменьшительно-ласкательные производные от Юлии — например Юля, Юла, Юлюся, Юляшка, Юльчик, Юлёк, Юлёнок, Юлечка, Юленька, Юся и т. д. Именины носителей этого имени приходятся на следующие дни, установленные в православии в память о двух девах -мученицах 31 мая (18 мая по старому стилю) — Иулия Анкирская (Коринфская) . 29 июля (16 июля по старому стилю) — Иулия Карфагенская (Корсиканская). Источник: Википедия

    Значение имени Юлия. Тайна имени Юлия

    Главная черта характера Юлии — восприимчивость. Ей свойственны общительность, нерешительность и боязливость, интуиция у неё развита лучше, чем ум.

    Имя Юлия на латыни означает «кудрявая», «волнистая», «пушистая». Это женский вариант имени «Юлий».

    Происхождение имени Юлия:

    Имя Юлия, является производным от названия очень известного римского рода Юлиев.

    Характеристика и толкование имени Юлия:

    Юлия обычно растёт здоровым и добродушным ребёнком. Проблемы родителям она может доставлять разве что капризностью и повышенной чувствительностью. Она часто пребывает в мире фантазий, остро восприимчива к новым впечатлениям и интересуется всем необычным и потусторонним. В компании тихоня, охотно делится с друзьями игрушками и сладостями. Не любит шумных забав и шалостей, но и не из тех, кто предпочитает одиночество. Утомляясь, становится вялой и обидчивой. Учится избирательно, бывает талантлива в гуманитарных науках. Детские страхи нередко сохраняет до зрелого возраста.

    Юлии редко интересуются карьерным ростом, предпочитая уделять больше времени семье. Хорошо подходят им профессии, связанные с искусством, не требующие строгой отчётности. Юлия не любит точных наук, понимание приходит к ней от интуиции, а не вследствие анализа данных. Начальству и коллегам она может казаться ленивой, но на самом деле Юлия просто спокойна и неамбициозна. Неудачи воспринимает болезненно, способна из-за них отказаться от цели. Хорошо действует по инструкции, чётко и в срок выполняет поручения. В самостоятельной работе может быть безалаберна и безответственна, забывчива и не придаёт большого значения чужим интересам.

    В друзьях Юлии ценят внимательность и тактичность. Грубые слова сильно ранят их, обиженные Юлии редко мстят — обычно просто прерывают отношения. Дружат искренне, тяжело переживают предательства. Общий язык одинаково хорошо находят как с мужчинами, так и с женщинами.

    Юлии запасливы, что может перерасти в скупость. Защитная реакция их — замкнутость, неразговорчивость. Самостоятельно Юлии редко могут выбраться из депрессии, им требуется помощь родных и близких. Им претят грубые шутки и хамство, они тянутся к изысканности и аристократичности. Побаиваются врачей, с возрастом всё больше увлекаются самолечением.

    Обычно Юлии изящны, стройны, обладают приятным негромким тембром голоса. В объекте любовного интереса они ищут того же, чего и в друге: тактичности и аристократичности. Сдержанны в проявлении эмоций, стеснительны, неудачи на любовном фронте переживают намного тяжелее, чем на карьерном. С удовольствием обеспечивают мужу крепкий семейный тыл, не тяготятся ролью домохозяйки.

    Дружная и крепкая семья — то, к чему Юлия больше всего стремится. Дома у неё всегда чисто, она любит готовить и принимать гостей. Обычно нерешительна, предпочитает, чтобы серьёзные бытовые вопросы решал супруг. Тщательно занимается воспитанием детей. В минуты отдыха любит читать, дома собирает хорошую библиотеку. С родственниками старается поддерживать ровные отношения, всегда готова помочь.

    Интересные факты об имени Юлия:

    Если Юлия появилась на свет летом, ей свойственны доброта и нежность. «Весенние» — самые большие фантазёрки, «осенние» — замкнуты, неразговорчивы, мечтательны и отрешённы. Рожденные зимой уделяют внимание карьере, умны и расчётливы.

    Хорошими партнёрами им станут мужчины по имени Александр, Вячеслав, Владимир и Виктор, прохладными и неудачными могут быть отношения с Львами, Сергеями, Антонами.

    Имя Юлия на разных языках:

    • Имя Юлия на английском: Julia (Джулия)
    • Имя Юлия на китайском: 尤里娅(Юлия)
    • Имя Юлия на японском: ユリヤ(Юрия)
    • Имя Юлия на испанском: Julia (Джулия)
    • Имя Юлия на немецком: Julia (Джулия)
    • Имя Юлия на польском: Julia (Джулия)
    • Имя Юлия на украинском: Юлiя

    Формы и варианты имени Юлия: Юля, Юлька, Юляшка, Юляша, Юличка, Юлена, Юльча

    Юлия — цвет имени: красный

    Цветок Юлии: мелисса

    Камень Юлии: янтарь

    Ники для имени Юлия: Юльча, Юлек, Джулька, Джуля, Джул, G, J, Кудряшка, Капуста, Пушинка

    значение, происхождение, характер, судьба, именины, совместимость

    С Юлей с раннего детства сложно найти общий язык. Родители иногда не знают, как себя вести с маленькой Юлей, чтобы не нанести ей психологическую травму. С людьми с этим именем спорить бесполезно: они всегда будут стоять на своём. Даже если Юлия понимает, что в определённой ситуации неправа, будет настаивать до последнего. У Юли очень изменчивое настроение. Она может смеяться и радоваться, а через пять минут будет огорчена любой мелочью. Нет необходимости её пытаться развеселить. Характер Юли не предсказуем, и уже через несколько минут её настроение вернётся в прежнее состояние. У девушек по имени Юлия очень бурная фантазия. В детстве её необходимо оградить от просмотров фильмов-ужасов, способных нанести детской психике непоправимый вред.

    Юлии часто молчаливы и нерешительны. Чтобы ребёнок приспособился к жизни, родители должны мотивировать Юлию на активность с ранних лет. Юля может похвастаться отличной памятью, она способна в учёбе, любит читать. Но, несмотря на врождённые задатки к учёбе, она не очень любознательна и не стремится получать новые знания. Непреодолимый интерес у Юлии к мистическим и необъяснимым вещам. Гороскопы, сонники, гадания – всё это нравится людям по имени Юля. Юлия следит за своей внешностью и всегда выглядит привлекательно.

    Для Юлии карьера не находится на первом месте в списке жизненных интересов. Для неё важно иметь семью, решать бытовые вопросы. На работе она не стремится выполнять сложную работу. У коллег иногда складывается мнение, что Юля немного ленива. Это не совсем так. Свою работу она выполнит всегда, а за другой вид деятельности не стремится брать ответственность. В своих неудачах Юлия винит кого угодно, но только не себя. Для себя девушки с этим именем всегда найдут оправдание.

    При создании семейной жизни, Юлии с партнёром приходится пройти множество трудностей. Супруг девушки любит её, часто не возражает Юле, а она, в свою очередь, пытается им управлять. Несмотря на замужество, люди с этим именем никогда не забывают подруг и всегда находят время для независтливого обсуждения других людей. Часто Юлия прекрасная хозяйка, но выполняет домашнюю работу она по приходу вдохновения. Люди с этим именем очень запасливы. Им необходимо всегда иметь про запас необходимые бытовые предметы, одежду и другие вещи. В доме Юли гости всегда желанные. Она способна организовать душевную и весёлую встречу в своим друзьям и близким.

    Тянет низ живота 16 день цикла: Ответы на вопросы пациентов

    Ответы на вопросы пациентов

    Здравствуйте уважаемый доктор!  У нас нет детей вот уже 11 лет!  У мужа очень мало подвижных сперматозоидов. Но сказали, что с ними вполне возможно забеременеть. А вот у меня очень низкая базальная температура она не поднимается выше 37, 1. Я пробовала пить три месяца     «Дюфастон» но никаким результатам это не привело, только температура не много понизилась!  По этому видно, что овуляции вообще нет. Хотя есть и тягучая слизь, но правда ее не было вот уже насколько месяцев, а вместо нее беловатые сгустки как при молочнице, но только в определенные дни (это после того как я принимала «Дюфастон»). Менструация идет как в аптеке через 28 или 29 дней.  Но в этом месяце был интервал 31 день. И что мы никогда не сможем  забеременеть? Что такое ановуляция??? Разве нет ни каких  лекарственных средств, помочь нам? Что же нам делать. Врачи не могут ничего сделать вот уже несколько лет!  Пожалуйста, ответьте мне на все вопросы это для меня очень важно!  11 день цикла     10, 02    *    36, 6
    12 день цикла     11, 02    —    36, 6
    13 день цикла        12.02    *    36, 7
    14 день цикла        13.02    —    36, 7
    15 день цикла        14.02    *    36, 8
    16 день цикла        15.02    —    —
    17 день цикла        16.02    —    37, 0
    18 день цикла        17.02    —    36, 8     Высокая температура – заболела!  19 день цикла        18.02    —    —
    20 день цикла        19.02    —    37, 0
    21 день цикла        20.02    —    37, 0
    22 день цикла        21.02    —    37, 1
    23 день цикла        22.02    —    37, 1
    24 день цикла        23.02    —    37, 1
    25 день цикла        24.02    *    36, 9    В низу живота, что-то происходит, как будто что-то там шевелится или плавает!  !  !  Что это?  
    26 день цикла        25.02    —    36, 8
    27 день цикла        26.02    —    36, 7
    Когда я болела, то ни пила никаких таблеток просто лечилась народными средствами!  Второй цикл!  1 день цикла        27.02    —    36, 7М
    2 день цикла        28.02    —    36, 6М
    3 день цикла        29.02    —    36, 9М
    4 день цикла        01.03    —    36, 6 М
    5 день цикла        02.03    *    -Мажет
    6 день цикла        03.03    —    36, 5
    7 день цикла        04.03    —    36, 6
    8 день цикла        05.03    *    36, 5     Чувство сырости!  9 день цикла        06.03    —    36, 7     Выделений нет!  10 день цикла        07.03    —    36, 7
    11 день цикла        08.03    —    —
    12 день цикла        09.03    *    36, 6     Выделение!  13 день цикла        10.03    *    36, 6     Сегодня у меня кратковременная сильная боль в низу живота, а потом в правом боку (у пупка).
    14 день цикла        11.03    *    36, 6     Я сегодня сильно чувствую все запахи. Д
    15 день цикла        12.03    —    36, 5    Сильная боль в левом боку и тошнота!  Д
    16 день цикла        13.03    *    36, 7    Болит правый бок.
    17 день цикла        14.03    *    36, 7    Болит то правый то левый бок и ноет поясница как перед месячными!  Д
    18 день цикла          15.03    —    36, 8    Кушать очень хочется целый день выделение есть но не тягучие.
    19 день цикла     16.03    —    36, 8     Постоянное чувство голода!  20 день цикла        17.03    —    36, 8
    21 день цикла        18.03    —    36, 8
    22 день цикла        19.03    —    36, 8
    23 день цикла        20.03    —    37, 0
    24 день цикла        21.03    —    37, 0
    25 день цикла        22.03.    —    36, 9
    26 день цикла        23.03    —    36, 8
    27 день цикла        24.03    —    36, 8

    есть ли у меня аноувуляция?
    С уважением к Вам, Наталья!  Спасибо за ответ!  Ответы можно присылать по:
    E-mail – [email protected]

    Существует целая программа обследования супружеской пары при бесплодии. Совершенно недостаточно для получения полоной картины оценивать базальную температуру и спермограмму.
    Что касается  Ваших данных, то базальная температура — овуляторная. Однако при плохой спермограмме  беременность не наступит. Необходимо проконсультироваться у специалиста по бесплодию, супругу нужна консультация андролога.

    Беременный цикл) — 18 ответов на Babyblog

    Сегодня рылась в своих графиках, изображений пока не видно, но не беда, надеюсь исправят скоро) Так вот, зашла на свой Б график, под ним нашла описание. Выкладываю) Может кому-то будет интересно почитать или сравнить) Писала я все подробненько начиная с 1 ДЦ, все ощущения свои и первые признаки!

    На препараты в первой фазе (до О) не обращаем внимания, это мне назначил иммунолог, был повышен ЦМВ….

    Дата Заметка
    1 июня 2012
    1 день цикла
    Фолька.
    2 июня 2012
    2 день цикла
    Фолька.
    3 июня 2012
    3 день цикла
    Фолька.

    4 июня 2012
    4 день цикла
    Фолька.
    5 июня 2012
    5 день цикла
    Фолька, Энтеросгель, Хофитол.
    6 июня 2012
    6 день цикла
    Фолька, Хофитол, Энтеросгель. Начала пить чай с боровой маткой! Сдала на гормоны (щитовидки и половые)
    7 июня 2012
    7 день цикла
    Фолька, Энреросгель, Хофитол, БМ. На ночь свечка Виферона.
    8 июня 2012
    8 день цикла
    Фолька, Энтеросгель, Хофитол, БМ. По результатам анализа гормоны первой фазы в норме, и щитовидки тоже!!!
    9 июня 2012
    9 день цикла
    Фолька, Энтеросгель, Хофитол, Виферон на ночь, БМ. Легла поздно (в 3,30 ночи), мало поспала ( и с перерывами), БТ по этому не измеряла
    10 июня 2012
    10 день цикла
    Фолька, Энтеросгель, Хофитол, БМ. Утром тянуло низ живота. При ПА болел ЛЯ.
    11 июня 2012
    11 день цикла
    Супрадин(поливитамины), Хофитол, БМ, Виферон.
    12 июня 2012
    12 день цикла
    Хофитол, Супрадин, БМ. с 20.30 до 23.00 болел ЛЯ, тянуло низ живота, ЯБ. Скорее всего, овуляция близится
    13 июня 2012
    13 день цикла
    Овуляция. Супрадин, Виферон, БМ. в 15.30 ТТ 37,2 , БТ 37,6.
    14 июня 2012
    14 день цикла (1 ДПО)
    Супрадин, БМ. ТТ утром — 36,7. ПА утром. ТТ после 15.00 — 37,1. Вечером ТТ — 36,6.
    15 июня 2012
    15 день цикла (2 ДПО)
    Супрадин, БМ. Вечером ТТ 36,6.
    16 июня 2012
    16 день цикла (3 ДПО)
    Супрадин, Виферон, БМ. Днем ТТ — 37.
    17 июня 2012
    17 день цикла (4 ДПО)
    Супрадин, БМ. Днем ТТ — 37,2.
    18 июня 2012
    18 день цикла (5 ДПО)
    Супрадин, БМ. Днем стал ныть низ живота, покалывания в матке. К вечеру прошло.
    19 июня 2012
    19 день цикла (6 ДПО)
    Супрадин, БМ. Днем ТТ — 37,2.
    20 июня 2012
    20 день цикла (7 ДПО)
    Элевит, БМ. Тянет ЛЯ, когда сажусь. Днем ТТ — 37.
    21 июня 2012
    21 день цикла (8 ДПО)
    Элевит, БМ.
    22 июня 2012
    22 день цикла (9 ДПО)
    Элевит. Слегка подташнивает, периодически кружится голова. Возможно, от жары. а возможно и не от неё!=) Эвитест утром показал призрачного призрака… только бы ОНО!!!! После обеда тест показал вторую слабую полосочку!!!!!! Вечером поехали на пикник, очень чувствовала запахи разные! Грудь слегка покалывала.
    23 июня 2012
    23 день цикла (10 ДПО)
    Элевит, БМ. Утром рано встала (не спалось), сделала тест — слабоположительный!!!! Только бы всё было хорошо!!! Чувствую себя просто замечательно! ничего нигде не болит!!! 7.00 — стало колоть в ЛЯ. Немного потягивает низ живота, грудь слегка покалывает, но не болит, чуток увеличилась! Выделений практически нет. Днем ТТ 37,4-37,5. Подташнивает. Вечером ТТ 37
    24 июня 2012
    24 день цикла (11 ДПО)
    Элевит. Утром опять рано проснулась! Замочила тест — поярчал!!! Ура!!! Чувствую себя замечательно, живот не тянет уже. ТТ — 37 утром. Вечером немного тянет живот. ТТ вечером 36,6
    25 июня 2012
    25 день цикла (12 ДПО)
    Элевит. С утра подташнивает. Постоянно хочу кушать, слабость. Немного ноет низ живота. ТТ 37. Вечером живот затих, кушать хочется страаашно=)
    26 июня 2012
    26 день цикла (13 ДПО)
    Элевит. Утром чувствую себя хорошо, живот не тянет! Тест поярчал!!!=) Заметила, что стало тяжело дышать, отдышка появилась, пульс увеличился. Грудь набухла, ТТ 37. Подташнивает.
    27 июня 2012
    27 день цикла (14 ДПО)
    Элевит, Лисобакт, Тантум-верде. Начало болеть горло. С утра ничего не беспокоит. Грудь болит, особенно правая, она даже чуть больше левой))) ТТ 36,9
    28 июня 2012
    28 день цикла (15 ДПО)
    Элевит, Лисобакт, Тантум-верде. Болит горло…((( И грудь. ТТ 37,1 вечером
    29 июня 2012
    29 день цикла (16 ДПО)
    Элевит, Лисобакт, Тантум-верде. До сих пор болит горло…(( Чувствую себя хорошо, живот больше не тянет, не болит, но уже появилось ощущение, что там кто-то поселился!!!))) немного побаливает грудь.
    30 июня 2012
    30 день цикла (17 ДПО)
    Элевит, Лисобакт. Болит горло, кашель появился, че-то я разболелась не вовремя… ТТ днем 37,1
    1 июля 2012
    31 день цикла (18 ДПО)
    Элевит. С утра чувствую себя хорошо. горло болит все ещё.
    2 июля 2012
    32 день цикла (19 ДПО)
    Элевит. Болею…
    3 июля 2012
    33 день цикла (20 ДПО)
    Элевит. Иду на поправку, горло меньше болит, влажный кашель. Покалывает в области ЛЯ. Сделала УЗИ!!! Бусинка 4,2 мм! срок 4-5 недель! Слева киста ЖТ.
    4 июля 2012
    34 день цикла
    Элевит. С утра выделений много, похожи на ЯБ, но липкие. Кашель проходит. Насморк тоже. Очень жарко, прям голова кружится… Опят ноет ЛЯ, даже в ногу отдает((
    5 июля 2012
    35 день цикла
    Элевит. Кашель ещё есть… Живот не болит с утра. Много выделений, желтоватого цвета.
    6 июля 2012
    36 день цикла
    Элевит. ТТ днем 37,2. Днем после сна подташнивало.
    7 июля 2012
    37 день цикла
    Элевит. Побаливает грудь. Остался 1 тестик, решила чего ему валяться, замочила — супер-жирный)))
    8 июля 2012
    38 день цикла
    Элевит. БТ не измеряла сегодня.
    9 июля 2012
    39 день цикла
    Элевит. К вечеру появились незначительные бежевые выделения, тянет живот. Свечка папаверина, валерианка.
    10 июля 2012
    40 день цикла
    Элевит. Утром подташнивает. Выделения желтого цвета. Коричневая мазня после обеда, свечка папаверина.
    11 июля 2012
    41 день цикла
    Элевит. Свечка папаверина
    12 июля 2012
    42 день цикла
    Фолька, вит. Е, йодомарин, папаверин свечка.
    13 июля 2012
    43 день цикла
    Фолька, вит. Е, йодомарин. Болит голова.
    14 июля 2012
    44 день цикла
    Фолька, вит. Е, йодомарин, папаверин. болит левый бок.
    15 июля 2012
    45 день цикла
    Фолька, вит. Е, йодомарин.
    16 июля 2012
    46 день цикла
    Фолька, вит. Е, йодомарин.
    17 июля 2012
    47 день цикла
    Фолька, вит. е, йодомарин.

    П.С.: 5 марта 2013г родилась моя бусинка Ариночка=)

    Как я очень хотела стать мамой…

    Какое-то внутреннее чувство подсказывает мне, что пора завести этот дневник. Очень хочется быть мамой. И в то же время очень волнительно, я бы даже сказала – страшно.

    10 октября 2011 года…

    22-й день цикла… Последние М были 19 сентября, следующие предположительно 16-18-го. С 16 лет чувствую овуляцию (появляется боль внизу живота в середине цикла, дней за 10-14 до М, иногда – очень сильная, зачастую — легкая). Поняла это где-то пару лет назад, сейчас мне 23, до этого обследовалась, пила обезболивающие и пыталась понять причину боли. Патологий у меня не выявили, т-т-т… Потому анализируя, пришла к выводу сначала сама, а затем встретила в интернете соответствующую информацию, что боль может быть всего лишь следствием овуляции.

    Но сейчас не о том. А о нашем с мужем желании родить малютку. Заранее прошла обследование на ИППП, начали пить фольку, перестали предохраняться. Овуляция предположительно ожидалась на 1 октября. С мужем был ПА 27 сентября, затем 2 октября, а после – 4-го и 6-го. После ПА лежала на спине.

    Мои ощущения в эти дни: низкое давление и, вследствие, головная боль; несколько раз были частые позывы к мочеиспусканию, как при цистите; спустя несколько дней после первого ПА начались тянущие боли внизу живота, как перед М; появились чувство распертого живота и периодическая боль в пояснице; спустя неделю после первого ПА начала болеть грудь, но так у меня бывало и при ПМС; пару раз подташнивало; чувствую усталость и апатию, но она может быть причиной переутомления на работе; еще расстройство желудка происходит.

    Иногда кажется, что я себе придумала все эти признаки беременности. Но почему-то есть твердая уверенность, хотя и страшно… я мама!

    Перелопатила весь интернет, но те, кто перечисляет похожие признаки в поисках совета, зачастую не возвращаются обратно на форум рассказать о том, подтвердились их догадки или нет. Тест пока делать рано, идти сдавать кровь на ХГЧ – все же страшно, наверное, потому что хочется верить, что я все же беременна.

    Наверно, завтра сделаю тест. А вдруг «заполосатится» — //

    17 октября 2011 года…

    29-й день цикла. Сделала уже два теста 11-го числа и 16-го… Одна полоска. Может, рано («itest» пишет, что с первого дня задержки, а я с первого желаемого дня задержки сделала). Хотя М должны быть завтра, но я их не жду. Живот по-прежнему распертый, приходится расстегивать пуговицу на брюках, когда сижу. Была перестала, а сейчас снова стала болезненной грудь. Три дня подряд на прошлой неделе точила пюре из тертых яблок – очень хотелось. Пью много воды на ночь, хотя потом ночью не встаю, как бывает обычно, когда перепьешь жидкости перед сном. Плохо засыпаю. Болит живот где-то «под ложечкой». Вчера болела голова – выпила цитрамонку – перестала, видимо, все же снова было давление низкое. Ощущение, что чуть-чуть «округлился» животик над лобком, не знаю, как объяснить. Что еще… Муж говорит, что стала капризнее, спросил, не беременна ли. А мне пока нечего и сказать – самой очень хочется. Как было бы замечательно так. Нет ни тошноты, ни отвращения к запахам. Грудь не растет. Как и все желающие малыша, в каждом чихе вижу признак беременности. И все же что-то внутри как будто говорит: «Я есть, мама!»

    Вчера были ощущения, как бывают непосредственно перед М, думала, не вечером, так ночью или утром придут точно – пока нет. Надеюсь, и не будет. Хотя бывают периоды, когда наоборот начинаю себя убеждать, что не беременна, потому что страш-ш-шно… Это такая ответственность за новую жизнь. К тому же сейчас в нашей стране непростая финансовая ситуация, а хочется дать малышу самое лучшее. Но уже через пять минут снова очень хочу кроху. Вчера решила, что будет так, как Бог даст. Если сейчас не получится, то нам еще рано, если получится – то «раз дал Бог дитя, даст и на дитя». Тесты больше покупать не буду, хотя и очень хочется узнать пораньше… Буду терпеть.

    18 октября 2011 года…

    30-й день цикла. Слегка потягивает живот. Ощущение небольшого покалывания. Но М пока нет. И не надо. Пропало сексуальное желание. Уже с неделю до вчерашнего дня не было интима, хотя и вчера не очень хотелось. К вечеру начинает болеть «под ложечкой», ощущение, несмотря на то, что недавно ела, как будто хочется еще кушать. Сегодня с утра покушала, но после появилось ощущение отрыжки, легкой-легкой тошноты. Наверное, я просто слишком прислушиваюсь к своему организму. Но если беременности нет, то очень хотелось бы, чтобы М пришли скорее, нет сил больше находиться в неведении и ожидании чуда.

    Писáла с утра, уже три часа дня, а отрыжка так и сидит комом в горле. Не успеваю глотать слюну. От этого подташнивает. М все еще нет. Ощущение, что счет до их прихода перешел на часы или даже, скорее, минуты… При прикосновении болит грудь, не особо увеличилась, но будто налилась, потяжелела, соски, кажется, увеличились в размерах, торчат, но они не болезненные, как пишут некоторые.

    Думала, пришли. Ан, нет, просто белые водянистые выделения без запаха. О-о-очень тянет живот. Как будто ноги даже подкашиваются.

    19 октября 2011 года…

    31-й день цикла… а может 1-й нового состояния моего организма? М пока так и не пришли, но с учетом, что изредка (стресс, смена климата, сезона) у меня случалась задержка на день-три, пока еще нельзя быть уверенной, что они и не придут. Постоянно слегка тянет живот, иногда резко, но терпимо. Периодически появляются покалывания. Обычно у меня это значило, что через пару часов смело можно ждать «гостей», но это состояние продолжается уже три дня, а их все нет.

    Иногда создается чувство, что внутрь ввели тонкую проволочку с крючками и периодически проворачивают ее по кругу. Не верю я, что М придут. Надоело то, что вечером долго не могу заснуть, а потом резко выключаюсь, а утром не могу встать.

    А может, все же пойти купить тест? Вчера постояла в аптеке, но не решилась купить.

    20 октября 2011 года…

    1-й день нового цикла. Вчерашний тест не соврал. М пришли сегодня утром. Значит, будем ждать малыша в следующий раз. А пока постараюсь отпустить всю ситуацию и не заморачиваться на мысли о ребенке. Он обязательно придет к нам сам.

    Боли внизу живота у женщин: возможные причины, диагностика, лечение

    С болью в нижней части живота сталкивалось большинство женщин, у этих неприятных ощущений есть несколько причин.

    — Овуляция — в середине цикла у ряда женщин возникает боль, обычно она быстро проходит и хорошо купируется спазмолитиками. Правда, в том случае, если женщина страдает апоплексией (повышенным объёмом жидкости в области живота) болевые ощущения будут значительно продолжительнее и обезболивающее не поможет.

    — Аппендицит — если боль во время овуляции женщинам хорошо знакома, то ощущения от воспалившегося аппендицита будут сильными и неизвестными, они будут локализованы с правой стороны, в течение дня будут то усиливаться, то почти полностью пропадать. В этом случае необходимо незамедлительно обратиться к врачу.

    — Спазм кишечника — обычно это сопровождается изменениями стула. Скорее всего причиной спазма кишечника является переедание накануне или употребление большого количества вредной пищи, например, чипсов.

    — Внематочная беременность — обычно на это кроме болей внизу живота указывает задержка менструации. При этом тест на беременность может показывать отрицательный результат. Для того чтобы исключить этот опасный диагноз необходимо обратиться к гинекологу и сдать анализ крови на ХГЧ.

    — Воспалительные процессы маточных придатков — воспалительные процессы в органах малого таза могут быть спровоцированы переохлаждением или инфекциями. Если причины болей внизу живота заключаются именно в этом, то крайне важно вовремя обратиться к врачу, так как воспаление придатков может вызвать бесплодие.

    — Цистит — в этом случае вы будете ощущать очень своеобразные боли режущего характера в самом низу живота, они особенно хорошо будут ощущаться в процессе мочеиспускания.

    — Менструация — обычно в первый день месячных или за несколько дней до их начала почти все женщины ощущают тянущую, тупую боль внизу живота, чаще всего она хорошо устраняется приёмом анальгетиков. Болезненные ощущения в этот период считаются нормальным.

    — Онкологические заболевания — в том случае, если боль сложно охарактеризовать и точно определить её локализацию, то возможно дела обстоят значительно хуже, чем вы думаете и вам срочно требуется помощь врачей.

    — Миома матки — доброкачественные новообразования также могут доставлять неудобства и болезненные ощущения, также женщина будет наблюдать крайне обильные менструации.

    Женщина должна внимательно относиться к своему здоровью, особенно репродуктивному, поэтому боли внизу живота должны её настораживать.

    Первые признаки беременности до задержки на ранних сроках цикла

    Про долгожданную беременность хочется узнать как можно раньше. Женщины издавна пытались определить свое интересное положение ещё до задержки месячных. Существует много способов, но практически все они основаны на физиологическом состоянии организма женщины.

    Диагностировать беременность, значит суметь раньше помочь своему организму выносить здорового, полноценного и развитого малыша. Сегодня мы с вами поговорим о том, какие существуют признаки беременности на ранних сроках до задержки месячных.

    Следуя указанным ниже советам и прислушиваясь к своему организму, вы без труда сможете провести раннюю диагностику своего нового состояния «будущей мамочки».

    Признаки беременности на ранних сроках до задержки месячных

    Существует огромное разнообразие способов диагностики состояния беременности женщины. Условно такие способы можно разделить на следующие виды:

    • Медицинские;
    • Аптечные;
    • С использованием народных методов и средств;
    • Физиологические признаки беременности.

    Самым достоверным способом из вышеперечисленных является медицинская диагностика беременности. Только опытный врач сможет сказать уверенно беременный вы или нет, проводя обследование матки. Дело в том, что в этот период матка становится более мягкой и рыхлой, поэтому при её ощупывании специалист безошибочно сможет поставить вам точный диагноз.

    К медицинским способам также относится сдача анализов, это конечно же является 100%-ным способом диагностики беременности. Сдача крови и мочи покажут увеличенный процент гормонов в организме женщины, что свидетельствует о развитии внутриутробного плода.

    Однако следует помнить, что диагностировать беременность ранее 3-4 недель сложно, иногда результаты бывают ошибочными, так как перед месячными также происходят гормональные изменения в организме женщины.

    Поэтому все-таки диагностику следует проводить уже при задержке менструального цикла.

    Аптечные способы – это разнообразные тесты на беременность. Такие тесты бываю одноразовые – более дешевый вариант, и многоразовые – более дорогой вариант. Однако они не дают 100%-ной гарантии беременности, либо не беременности.

    Существую тесты для диагностики беременности на ранних сроках ещё до задержки, однако использовать их требуется не ранее чем через 6-7 дней после овуляции.

    Дело в том, что после овуляции только начинает образовываться плодное яйцо, поэтому результат может быть известным, когда оно сформировано – а это шестой – седьмой день после овуляции, то есть примерно 18 – 19 день менструального цикла.

    На результаты теста могут повлиять прием разнообразных лекарственных средств, неправильно собранная моча (обычно тест проводится с утра, как и при сдаче анализов), либо давно собранная застоявшаяся моча, гормональный сбой – все это может привести к неправильному анализу и тест покажет искаженный результат. Поэтому доверять этому методу или нет решать только вам, но для надежности необходимо приобрести несколько таких тестов и провести диагностику на обоих, в этом случае при совпадении результатов можно с уверенностью сказать, что вы беременны.

    С использованием народных методов и средств также можно диагностировать свое интересное положение, однако эти методы не носят 100%-ный характер верности, а являются вероятностными.

    К таким методам, прежде всего, относятся диагностика с помощью йода, ростков пшеницы или лука, цветение цветов и так далее.

    Чаще всего данные методы дают вероятностный ответ, поэтому гарантию беременности не подтверждают.

    Физиологические признаки беременности требуют особого внимания женщины к своему здоровью. Такое наблюдение должно носить постоянный характер, а не спонтанный. Главный принцип: женщина должна внимательно прислушиваться к своему организму и при возникшей беременности определить отклонения в его нормальном состоянии. Таких признаков много, все их мы рассмотрим ниже.

    Однако следует отметить, что прием антибиотиков, гормональный сбой, прием гормональных средств, различные заболевания организма, стрессы, и другие отклонения могут спровоцировать указанные ниже признаки, но без беременности, поэтому все-таки поход к врачу является очень важным моментом и его нельзя заменять никакими другими способами. Несмотря на то, что признаки беременности на ранних сроках до задержки месячных носят вероятностный характер, однако ими не стоит пренебрегать.

    Самые первые признаки беременности до задержки месячных

    Признаков очень много, но все они основаны на принципе внимательного наблюдения за состоянием здоровья каждой женщины.

    1) Базальная температура является очень важным и наиболее вероятным признаком беременности. Именно при беременности она повышается, поэтому, постоянно её проверяя, женщина без труда сможет подтвердить свои подозрения.

    Процедура следующая: во время овуляции температура увеличивается и держится продолжительное время, но непосредственно перед месячными падает. Так, если в течение 6-7 дней после овуляции температура не падает, то это является признаком беременности.

    2) Изменения состояния груди. К таким изменениям относятся:

    • Увеличение груди;
    • Увеличение сосков;
    • Изменение ореолы соска и даже образование небольших бугров на ореоле;
    • Болезненные ощущения и наливание груди.

    Все эти признаки чаще всего проявляются перед месячными, но также являются и признаками беременности. Обычно перед месячными такое состояние бывает за 1-2 дня, а во время беременности в течение длительного времени.

    3) Боли внизу живота и в пояснице в области крестца говорят о возможной беременности. Это связано с непосредственным формированием плодного яйца и увеличением матки.

    4) Выделения. Во время беременности ещё до задержки месячных или вместо них могут наблюдаться выделения темно-желтого иногда бурого цвета. Это свидетельствует о гормональной перестройке организма.

    У некоторых женщин наблюдаются первые несколько месяцев даже кровянистые выделения как во время месячных, поэтому женщины не подозревают о своей беременности. Это нормально, просто происходит гормональная перестройка организма.

    Однако месячные при этом идут необильные, только мажут, причем непродолжительные, всего 2-3 дня. При обильных выделениях беременность невозможна.

    Важно! Если после 3-4 недель беременности у вас наблюдаются кровянистые выделения, то это может быть признаком возможного выкидыша. Поэтому в срочном порядке необходимо обратиться к врачу.

    5) Отвращение к запахам. Гормональные перестройки влияют на весь организм женщины. В этот период обоняние обостряется и ранее не воспринимавшиеся запахи вызывают отвращение. Очень часто даже любимые блюда или духи вызывают неприязнь.

    6) Изменение вкуса. В период беременности очень часто вкусовые предпочтения женщины изменчивы. Чаще всего любовь к экзотическим вкусосочетаниям возникает на более поздних сроках беременности, однако и до задержки месячных вполне может проявляться. Итак, если ваши любимые блюда вызывают отвращение, то вполне может быть, что вы беременная.

    7) Усталость, сонливость. У многих беременных в дневное время возникают данные состояния, это связано с ускоренным обменом веществ, вследствие чего затрачивается максимум энергии, поэтому ослабленный организм начинает чувствовать усталость и постоянное желание спать.

    8) Изменение отношения к сексу. В период гормональной перестройки организм женщины может испытывать как снижения сексуального влечения, так и его увеличение. Не пугайтесь, это нормально и скоро такое состояние изменится. Если влечение увеличилось, то не отказывайте себе в удовольствии, главное, чтобы не было противопоказаний с медицинской стороны, например угрозы выкидыша.

    9) Мигрени. Головные боли часто являются признаком возникшей беременности, однако они могут возникнуть и при других показаниях. Поэтому данный признак является весьма вероятностным.

    10) Снижение иммунитета. В период гормональной перестройки в организме женщины начинают ускоряться обменные процессы, тем самым организм теряет максимум жизненных сил и энергии.

    Природой создано снижение защитного поля для женщины во время беременности, так как в противном случае женщина не смогла бы забеременеть.

    Причиной этому является тот факт, что внутриутробный плод воспринимается организмом женщины как чужеродной тело, поэтому при повышенном иммунитете организм будет пытаться избавиться от этого тела, тем самым вызывая прерывание беременности. Поэтому в данный период снижается иммунитет женщины для возможного вынашивания ребенка.

    В связи с этим на ранних сроках беременности очень часто женщины болеют простудными заболеваниями, основными признаками которых служат насморк, боль в горле, кашель. Поэтому в данный период женщине нужно очень внимательно подбирать лекарственные средства, чтобы не навредить малышу.

    11) Плохое настроение, нервозность, раздражительность. Это все также является следствием гормональной перестройки и повышением таких гормонов в организме.

    Мужчине нужно быть готовым к таким последствиям и относится к ним с пониманием, так как очень часто беременная заводится с пустяка, может неадекватно себя вести при абсолютно обычных ситуациях, плаксива и эмоциональна.

    Женщине в этот период очень тяжело перестроиться, поэтому очень важно иметь внимательного, понимающего и заботливого супруга, который поддержит и поможет в трудный, но радостный для вас период.

    12) Чувство наполненности, окрыленности. Бывают случаи, когда в период беременности женщина чувствует переполненность жизненных сил и энергии, которая проявляется в активной деятельности. Но такие случаи бывают редкими.

    13) Внутренне ощущение наполненности живота связано с тем, что матка увеличивается, формируется плодное яйцо, поэтому чувствуется наполненность внизу живота, которая является признаком беременности. Однако существуют отклонения, при которых также возможны такие признаки: миома, внутриматочные опухоли и заболевания, воспаления. Поэтому консультация врача обязательно нужна.

    14) Бессонница, трудный беспокойный сон. Это связано больше с эмоциональным состоянием женщины в данный период. Однако не является характерным признаком только беременности, может служить симптомом и других недугов и нервных состояний.

    15) Тошнота. Очень часто в течение всего срока беременности, либо только в определенный период беременности возникает ощущение тошноты. Это так называемый токсикоз.

    Если вначале беременности это связано, прежде всего, с гормональными перестройками и снижением иммунитета, то на более поздних сроках основной причиной является неприятие чужеродного тела организмом.

    В нормальном состоянии у женщин возникает токсикоз на ранних сроках в основном в утреннее время, однако у некоторых отмечается данное состояние после каждого приема пищи и вообще в течение всего дня. Обычно при сильном токсикозе возможна угроза выкидыша, поэтому очень часто таких беременных женщин кладут в гинекологию для сохранения плода.

    16) Самым важным признаком беременности является задержка менструации. Однако и данный признак не является 100%-ной гарантией беременности. Задержка возможна и при других случаях, например, после перенесенных заболеваний, переездов, стрессов, а также на фоне приема антибиотиков, гормональных средств и так далее.

    17) Изменение внутреннего миропонимания. В период гормональных перестроек организма женщины очень часто ощущается чувство страха, тревоги и боязни. Эти чувства ни с чем не связаны, возникают спонтанно и не проходят. Женщина становится очень боязливой, дерганной, раздражительной.

    18) Изменение аппетита. Часто аппетит во время беременности увеличивается. Постоянно хочется кушать, увеличивается жажда воды.

    19) Расстройство желудочно-кишечного тракта. Понос, диарея, запор – очень частые признаки первого проявления беременности. Нарушается работа желудка и кишечника женщины, что вызывает определенный дискомфорт. Очень важно при таких симптомах принимать лекарственные средства не спонтанно, а осознано, чтобы не навредить будущему малышу.

    20) Частые позывы к мочеиспусканию. Данный признак возникает чаще всего на более поздних сроках беременности, когда плод давит на мочевой пузырь. Однако бываю случаи, когда такие признаки проявляются и при первых симптомах беременности.

    21) Отечность конечностей. Чаще всего возникает на более поздних сроках беременности, в основном вечером после тяжелого дня. Однако бывают случаи, когда данный признак проявляется и на ранних сроках беременности.

    22) Увеличение слюны. Беременным иногда кажется, что рот постоянно наполнен слюнями, это связано с увеличением работы слюнных желез. Обильное слюноотделение является вполне нормальным явлением для беременной женщины. Поэтому не пугайтесь, скоро данный симптом исчезнет.

    23) Кандидоз, дрожжевые выделения из влагалища.

    В период беременности защитные функции организма ослабляются, поэтому очень часто микрофлора влагалища подвержена различным грибковым заболеваниям, например, молочница, кандидоз, дрожжевые выделения.

    Такой признак в обязательном порядке нужно устранить, обратившись к врачу. Если такое состояние не лечить, то это может вызвать отклонения в развитии плода, либо спровоцировать выкидыш, а во время родов вызвать инфицирование ребенка.

    Следует отметить, что организм каждой женщины уникален, поэтому как он себя поведет в той или иной ситуации – непредсказуемо. У беременной могут, как присутствовать указанные признаки, так и отсутствовать, все сугубо индивидуально. Поэтому признаки носят вероятностный характер, и точный диагноз сможет поставить только врач после осмотра или сдачи анализов.

    Знать о чем-то очень важном самым первым, значит быть готовым ко всем последствиям. Поэтому будущей маме необходимо как можно раньше узнать о своем состоянии, чтобы не навредить будущему малышу нездоровым и неправильным образом жизни.

    Надеюсь, что представленные советы и признаки беременности на ранних сроках до задержки месячных помогут вам диагностировать свое интересное положение ещё до похода к врачу. Главное будьте внимательны к своему здоровью и прислушивайтесь к своему организму, тогда обязательно вырастите здорового малыша. Желаю вам счастья и благополучия в таком нелегком, но радостном деле!

    А может ты беременна? первые признаки беременности до задержки и в первые дни после нее

    Очень часто после появления двух полосок на тесте женщина говорит себе: «Постойте! А я ведь давно почувствовала, что беременна!» и для многих положительный тест становится не неожиданностью, а скорее подтверждением того, что интуиция уже и так подсказывала.

    Какие же первые изменения в организме дают повод нашему подсознанию заподозрить беременность тогда, когда мы сами еще гоним от себя всяческие предположения говоря себе: «Ну что понапрасну фантазировать.

    Нужно  хоть задержки дождаться!»В статье собраны и проанализированы не только классические признаки беременности, но и признаки беременности, описываемые участницами одного из сайтов по планированию беременности, ДО ТОГО КАК ОНИ УЗНАЛИ О БЕРЕМЕННОСТИ и в течение недели после.

    Небольшие кровянистые выделения 

    Выделения могут быть как в виде небольшого кровотечения так и просто несколькими коричневыми капельками или даже всего лишь «желтоватым следом» на туалетной бумаге. Обычно сопровождающая их мысль: «Что-то месячные в этот раз рано,» или «ну вот и месячные».

    Это имплантационное кровотечение — один из самых ранних признаков беременности. Приблизительно через 6 — 12 дней после зачатия происходит посадка эмбриона на утробную стенку. У некоторых женщин этот процесс сопровождается кровотечением, но у многих никаких выделений не появляется вовсе, что также нормально.

    Небольшие выделения могут периодический появляться вновь в дни, когда плодное яйцо более активно «вживается» в стенку матки. Чаще всего они «кремообразной» желтой или розовой консистенции. Могут они появляться и после задержки, но в этом случае необходимо обраться ко врачу, чтобы исключить угрозу прерывания беременности.

    Также выделения розового и желтого характера могут быть спровацированы и эрозией шейки матки, которая усиливается с наступлением беременности.  Эрозия шейки матки – нарушение целостности покрова влагалищной части шейки матки. При беременности она приобретает еще более ярко-красный цвет за счет усиленного кровообращения шейки матки, может легко кровоточить при контакте.

    Повышение базальной температуры, имплантационное западание

    При измерении базальной температуры признаком беременности является так называемое «имплантационное западание» -резкое снижение температуры на один день во второй фазе. Это один из признаков наиболее часто наблюдаемый в графиках с подтвержденной беременностью.

    Это западение может произойти по двум причинам, во-первых выработка гормона прогестерона, который отвечает за поднятие температуры, начинает снижаться с середины второй фазы, при наступившей беременности его выработка снова возобновляется, что и приводит к колебаниям температуры.

    Во-вторых, при наступившей беременности происходит выброс гормона эстрогена, который в свою очередь понижает температуру. Сочетание этих двух гормональных сдвигов приводит к появлению имплантационного западения на графике.

    А также признаком развивающейся беременности считается базальная температура выше 37 градусов. Правда повышенной она остается только несколько первых недель, пока не начнет функционировать плацента.

    Чувство недомоганияОчень многие не знающие о наступившей беременности женщины считают, что они простудились и заболели. Связано это с тем, что в первом триместре беременности температура тела у женщины повышена, так же как повышена и утомляемость. Поэтому возникает ощущение, что женщина заболевает.

    Но многие действительно немного «приболевают», вероятно, из-за небольшого снижения иммунитета. Часто встречаются жалобы на горло, насморк. В этом случае главное – не залечить себя сильными лекарствами противопоказанными при беременности и больше использовать средства народной медицины.

    Повышение чувствительности груди

    Набухание или повышение чувствительности груди – частый признак беременности, который появляется через 1 — 2 недели после зачатия.

    Женщина может заметить, как изменились ее груди; они реагируют на каждое, даже незначительное прикосновение, болят или набухают, иногда до них практически невозможно дотронуться.

    В свою очередь есть беременные, которые «не чувствуют» свою грудь  в первые недели  беременности, а некоторые даже наоборот удивляются, что грудь «как не странно не болит перед месячными» и потом узнают о наступившей беременности. На беременность также указывает потемнение кожи вокруг сосков. 

    Чувство «наполненности», тяжести в тазовой области

    В период беременности и увеличивается приток крови к органам малого таза, матка потихоньку увеличивается. Поэтому многие беременные «чувствуют» свою матку уже с первых дней имплантации и относят ее к первым признакам беременности.

    Другая, менее приятная сторона медали – появление геморроя.

    У многих он появляется во второй половине беременности из-за давления растущего плода, но некоторые будущие мамы (особенно рожавшие до этого) встречаются с этой неприятностью уже на первых неделях беременности все из-за того же увеличившегося притока крови.

    • Покалывания в матке при беременности
    • Многие беременные на первой-второй неделе беременности замечают периодические покалывания в матке. 
    • Быстрая утомляемость/сонливость, несобранность

    Чувство усталости или апатия – частый признак беременности, который может появиться уже в первую неделю после зачатия. Одна из ее причин – усиленная выработка гормона «прогестерона» плюс общее перестроение организма на беременность.

     Прогестерон угнетает психику, что проявляется подавленностью, раздражительностью и сонливостью. Начиная с 10 недель беременности, начинается активная гормонопродуцирующая функция плаценты.

    В соответствии с увеличением срока беременности и ростом плода кроме прогестерона повышается уровень эстрогенов, оказывающих стимулирующее действие на психику, и сонливость проходит.

    То в жар, то в холод

    Еще одним ранним признаком беременности можно считать то, что вас бросает то в жар, то в холод и вы, соответственно, то не можете никак согреться в трех парах шерстяных носков, то вам становится жарко, когда на улице +10 и вы в одной футболке. Связано это в повышенной температурой тела в первом триместре беременности и с понижением артериального давления. Интересно, что многие также отмечают покраснение лица к вечеру.

    Беспокойный сон

    Многие еще не знающие о своей беременности женщины отмечают, что сон стал более беспокойным. Вечером они начинают раньше ложиться спать, а зачастую просто «вырубаться», просыпаются же они самостоятельно уже в 6-7 утра и заснуть снова не могут. Также появляется чувство «разбитости» даже после полноценного ночного сна.

    Тошнота, повышенное слюноотделение, отвращение к запахам

    Этот классический признак  беременности часто возникает на 2 — 8 неделе после зачатия. Некоторые счастливицы не сталкиваются с проблемой тошноты всю беременность, однако отвращение к запахам, тошнота и рвота на ранних сроках беременности бывает у 50% женщин.

    Рвота при беременности может возникать несколько раз в день и часто сочетается с тошнотой и слюнотечением. Рвота сопровож­дается понижением аппетита, изменением вкусовых и обоня­тельных ощущений.

    Ее рассматривают как расстройство нейро-эндокринной регуляции функций организма, причем ведущая роль в этом принадлежит нарушению функционального состоя­ния центральной нервной системы.

    Однако подобная рвота мо­жет быть обусловлена и факторами внутрижелудочной природы, часто являясь важным симптомом нарушения функции пищева­рительной системы.

    Наряду со рвотой при токсикозе на ранних сроках беременности вследствие сильного раздражения слюноотделительного центра часто наблюдается слюнотечение, которое может привести к значительному и неже­лательному снижению массы тела беременной (до 2-3 кг в тече­ние одной недели). Если же обильно отделяемая слюна прогла­тывается, то, поступая в желудок, изменяет кислотность желу­дочного сока и вызывает нарушение пищеварительной функции.

    Важно учитывать, что рвота — защитная реакция, так как при этом организм освобождается от токсических и отвергаемых ве­ществ. В этом проявляется эволюционно возникшая адаптация в ответ на вредные воздействия.

    В то же время вместе с рвотными массами организм теряет слюну, пищеварительные соки, содер­жащие необходимые для организма белки (в том числе фермен­ты), электролиты, в ряде случаев — частично или полностью — принятую пищу.

    В связи с этим при часто повторяющихся рво­тах постепенно нарушаются водно-солевой, белковый и жиро­вой обмен, баланс витаминов и минеральных веществ, деятельность желез внутренней секреции.

    Боли в поясницеНесильные боли, «прострелы» в пояснице, в районе крестца также могут указывать на ранний срок беременности; однако несильная боль периодически возникает на протяжении всего периода вынашивания ребенка.  

    На ранних сроках часто появляются «прострелы» от области таза в ноги.

    Головная боль и мигрени

    Внезапное повышение уровня гормонов в организме может вызывать головные боли на раннем сроке беременности, а потому также служить косвенным признаком беременности. Обычно к концу первого триместра головные боли утихают и оставляют беременную наслаждаться ее положением.

    1. Небольшие отеки рук
    2. Прогестерон так же способствует задержке солей и жидкости в организме, что может привести к небольшим отекам, когда при сжатии руки в кулак, вы чувствуете, что пальцы стали как бы толще.
    3. Вздутие живота, газы, расстройства кишечника

    Частый признак беременности — ощутимое увеличение окружности живота на самых ранних сроках беременности, когда матка еще незначительно увеличилась, связано со вздутием кишечника. В процессе пищеварения в кишечнике всегда происходит газообразование.

    Во время беременности кишечник становится более «ленивым», замедляется его перистальтика, а, следовательно, снижается скорость продвижения содержимого кишечника, увеличивается его вздутие, могут появиться запоры.

    Этому способствует гормональная перестройка, характерная для беременности, что приводит к увеличению кровенаполнения сосудов брюшной полости и как следствие – к небольшому отеку стенок кишечника.

    Частые позывы к мочеиспусканию

    Частые мочеиспускания в течение дня и ночью обычный ранний признак наступившей беременности. Следует отметить, что при этом нет никаких других болезненных ощущений (болей, резей, жжения). Эти явления проходят к 4-м месяцам беременности. Вызвано это значительными гормональными изменениями, которые сопровождают беременность.

    Повышенный уровень женских половых гормонов на первых порах способствует значительному приливу крови к органам малого таза. Переполнение кровеносных сосудов вызывает временные изменения в функционировании почек, мочеточников, мочевого пузыря.

    Эти явления уменьшаются во втором триместре беременности, тем не менее, их смело можно отнести к частым признакам наступившей беременности.

    Понижение давления

    Универсальным явлением во время беременности является небольшое понижение артериального давления. Если у женщины до беременности было невысокое давление, то на фоне беременности возможны периодические состояния значительного понижения АД (менее, чем 90/60 мм.рт.ст.

    ) и, как следствие этого, — слабость, головокружение, головная боль, обморок. Ухудшение самочувствия обычно происходит при длительном стоянии, при приеме горячих ванн, при продолжительном пребывании в душном жарком помещении, натощак.

    Беременным со склонностью к гипотонии особенно важен режим дня: ночной сон 9-10 часов и дневной сон 1-2 часа.

    Увеличение аппетита/тяга к определенным продуктам

    «Жор» часто сопровождает зарождающуюся беременностью и считается одном из ее признаков. Необязательно, что у вас возникнет желание полакомиться солеными огурчиками или ванильным мороженым, однако у многих беременных женщин все же возникает тяга к определенным продуктам. 

    Увеличение влагалищных выделений, появление молочницы

    Из влагалища увеличивается выделение секрета — это связано с возрастающим кровенаполнением органов малого таза.

    Во время беременности во влагалищном секрете увеличивается концентрация ионов водорода, которые защищают организм будущей мамы от попадания в него вредных микроорганизмов.

    Но, к сожалению, в этой среде хорошо размножаются дрожжевые грибы, и из-за этого у беременных женщин часто появляется молочница (кандидоз), которую обязательно нужно вылечить, иначе может произойти инфицирование плода, а во время родов ткани родовых путей будут легче рваться.

    И, наконец, задержка менструации

    Задержка менструации/нарушение менструального цикла — самый известный и распространенный признак беременности, который заставляет женщину пройти тест на беременности. При беременности у женщины происходит месячная задержка менструации.

    У многих беременных женщин наблюдается кровотечение, однако, как правило, менструация быстро заканчивается и проходит менее интенсивно, чем обычно. Задержку менструации можно объяснить множеством других причин, кроме беременности.

    Впрочем, если вы ведете активную сексуальную жизнь и у вас задержка, лучше пройти тест на беременность. 

    Счастливой вам беременности и легких родов!

    А может ты беременна? Первые признаки беременности до задержки и в первые дни после нее

    Первый признаки беременности до задержки месячных

    Материнство – мечта многих женщин.

    Точно узнать, удалась ли очередная попытка или нет, станет возможным только после наступления задержки критических дней и результата теста на беременность, но бывали случаи, когда сразу после полового акта женщина могла с уверенностью утверждать, что в ней зародилась новая жизнь.

    Такая проницательность свойственна далеко не всем, но, если прислушиваться к своему организму, то можно заметить некоторые признаки беременности уже через неделю после зачатия. Особенно сильно это ощущают забеременевшие впервые или имеющие хронические гинекологические заболевания.

    https://www.youtube.com/watch?v=tyleunvNqVo

    Несмотря на то, что все признаки носят относительный характер, их можно разделить на основные. То есть, встречающие у большинства беременных и относительные, характерные лишь для некоторых женщин.

    Основные признаки беременности до задержки месячных

    Характерные для большинства представительниц прекрасного пола, эти признаки, появившиеся на 8-10 день после полового акта, дают основание предположить, что семью в скором времени ожидает желанное пополнение. Рассмотрим их подробнее:

    • Незначительные коричневые или бурые мажущие выделения из влагалища. Появляются в период с 6 по 10 день после зачатия и свидетельствуют о прикреплении оплодотворенной яйцеклетки к полости матки. Обычно, обнаружив эти выделения, девушка принимает их за начало менструации, и очень удивляется, когда кровотечение не усиливается как при полноценных критических днях.
    • Лихорадка, повышение температуры тело до 37⁰С, озноб, появление симптомов гриппа, при отсутствии возможности подхватить инфекцию.
    • Ноющие и тянущие боли внизу живота, связанные с имплантацией эмбриона в матке. У некоторых девушек появляется чувство тяжести или распирания внизу живота, как при сильном переедании. Также можно ощущать тянущие боли в пояснице, возникающие даже после непродолжительных пеших прогулок.
    • Повышенная чувствительность сосков и груди. За неделю до предполагаемой даты начала менструации можно обнаружить набухание и болезненность молочных желез, соски становятся очень чувствительными к любым прикосновениям, темнеют, при надавливании на них может появиться молозиво.
    • Со стороны желудочно-кишечного тракта обнаруживается целая война: внезапно появившиеся запоры сменяются диареей, изжога и вздутие не дают возможности заниматься привычными делами. Если женщина твердо уверенна, что не могла отравиться и не подхватила кишечную инфекцию, значит, буря в желудке означает наступление беременности.
    • Частые и беспричинные изменения настроения. Только что хотелось смеяться, а через минуту на глаза накатываются слезы и хочется закатить скандал на ровном месте – признаки начального изменения гормонального фона, повышенной выработки прогестерона – гормона беременности.
    • Непереносимость запахов. Внезапно любимые духи становятся неприятны, а запахи, ранее вызывавшие лишь раздражение, тянут слово магнитом – первый признак будущего токсикоза.
    • Тошнота, рвота, повышенное слюноотделение – возникают на второй неделе после зачатия и сопровождают будущую маму на протяжении всего первого триместра беременности. Многих укачивает в общественном транспорте, особенно в вечернее время.
    • Усиление полового возбуждение – беременные еще на первых неделях замечали, что их просто тянет наброситься на партнера, а мысли о сексе не дают сосредоточиться в течение дня.
    • Постоянное желание прилечь и поспать – лидер среди первых признаков беременности. Спать хочется всегда и везде, но сон очень чуткий, появляются ночные кошмары.
    • Нарушение концентрации внимания, быстрая утомляемость, невозможность сосредоточиться на конкретном деле – симптомы того, что организм усиленно вырабатывает прогестерон – гормон беременности.
    • Частые позывы к мочеиспусканию связаны с увеличением размеров матки. Женщины отмечают, что постоянно хотят в туалет, при этом выделяются весьма небольшие порции мочи. Один из основных признаков беременности, который легко перепутать с заболеванием мочеполовой системы – циститом. При появлении данного симптома рекомендуется посетить врача и сдать анализ мочи. Ели все показатели находятся в норме, женщина, скорее всего, ожидает малыша.
    • Небольшая одутловатость лица и бледность — проявляются через 7 дней с момента зачатия, и свидетельствуют о гормональной перестройки организма.
    • Изменения вкусовых ощущений. Всем известно, что беременные отличаются своеобразными гастрономическими пристрастиями. Если внезапно сильно захотелось кислой капусты или шоколада, а может какого-то другого продукта, на который еще неделю назад женщина смотрела совершенно спокойно – реально предположить, что скоро в семье произойдет долгожданное пополнение.
    • Отсутствие аппетита. Сильное снижение аппетита — один из первых признаков беременности до задержки месячных. Желание подкрепиться пропадает совсем, а если и появляется, то хочется чего-нибудь сладкого или легкого, например фруктов. Вместе с отсутствием аппетита будущая мама может заметить небольшую потерю веса.
    • Появление не свойственных ранее интересов и пристрастий. Если ранее девушка любила романтические мелодрамы, то теперь с удивлением замечает непреодолимую тягу к кровавым ужастикам. Привычный порядок вещей вызывает раздражение, хочется чего-то нового и необычного. Некоторые начинают заниматься ремонтом квартиры или передвигают мебель.
    • Возникновение стоматологических проблем. Ребенок забирает из организма матери кальций, поэтому, если внезапно у женщины начинают болеть и рушиться зубы, хотя до этого стоматологических проблем не наблюдалось, вполне вероятно, что она ждет ребенка.
    • Частые и беспричинные панические атаки также являются первыми признаками беременности. Постоянная смена настроения способствует тому, что порой будущая молодая мама внезапно ощущает сильный приступ страха.

    Изменение базальной температурыДанный признак позволяет с точностью до 80% сказать, что женщина скоро станет мамой, но достоверно определить его могут только те девушки, которые постоянно ее измеряют и ведут температурные графики. Согласно исследованиям врачей, за 2-3 дня до предполагаемой даты менструации базальная температура тела повышается до 37⁰С – 37,4⁰С и не снижается. Однако этот верный признак может давать погрешности в случае, если:

    • Базальная температура измерялась неправильно. По инструкции базальную температуру тела измеряют ежедневно: утром, только проснувшись, одним и тем же термометром. Измерять следует во влагалище, во рту или ректально. Если было нарушено хоть какое-то из приведенных выше условий – результат может быть неправильным
    • Измерению температуры предшествовал утренний секс.
    • Вечером, накануне измерения температуры, молодая женщина употребляла алкогольные напитки.
    • Сбить температурные показатели может прием лекарственных препаратов, особенно антибиотиков тетрациклинового ряда.
    • В организме поселились вирусные заболевания и инфекции, способные увеличить результат измерений.
    • Перед тем, как измерить базальную температуру, женщина совершила любое, даже малейшее движение, не говоря уже о походе в туалет.

    Если же отсутствовали вышеперечисленные факторы, температурный график ведется без нарушений и столбик термометра на протяжении нескольких дней застыл на отметке 37⁰С и выше – можно выбирать имя малыша.

    Относительные или дополнительные признаки беременности

    Помимо основных признаков, можно выделить относительные (дополнительные) признаки беременности до задержки менструации, встречающиеся не у всех представительных прекрасного пола, но, вкупе с основными, они дают большую вероятность предположения возможной беременности:

    • Усиление влагалищных выделений. Бели, выделяющиеся из половых органов, становятся более интенсивными, и приобретают нехарактерный для них желтовато-коричневатый оттенок. Особенно сильно это происходит в ночное время суток.
    • Возникновение молочницы. Если женщина не простужена, не принимала антибиотики или другие лекарственные препараты, способные спровоцировать это неприятное заболевание, внезапное возникновение кандидоза может быть связано с изменением влагалищной флоры, характерной для беременных. Молочницу необходимо лечить, так как она способна доставить массу неприятностей будущей маме и малышу.
    • Отсутствие удобства в положении сидя. С начала беременности женщина не может удобно устроиться на стуле или в кресле. Ей постоянно хочется изменить свое положение.
    • Изменение положения тела во время сна. Будущие мамы часто замечают, что с момента зачатия их тянет спать только в одном положении, лежа на животе. Попытки перевернуться часто провоцируют бессонницу и заканчиваются возвращением в исходное положение.
    • Головные боли могут быть связаны как с наступлением беременности, так и свидетельством переутомления или вегето-сосудистой дистонии.
    • Покалывание, не сильные спамы в нижней части, вполне возможно, являются предвестниками месячных, а так же могут указывать на рост матки. Если при возникновении данного симптома наблюдается частое мочеиспускание, то с уверенностью можно сказать, что женщина ждет малыша.
    • На груди проступает голубая паутинка вен. Происходит это на 8-10 день от зачатия.
    • Привкус металла во рту, заглушить который не способны ни еда, ни напитки, свидетельствует о наступлении интересного положения. Основана эта неприятная реакция организма на понижении уровня гемоглобина в крови, характерного для всех беременных женщин, так же возможной причиной можно назвать усиление обоняния, что оказывает влияние на восприятие вкуса продуктов.

    Способы определения беременности до задержки месячных

    Наши предшественницы так же, как и современные женщины, задавались вопросом – как можно определить беременность до задержки.

    Что предпринимали ранее живущие представительны прекрасной половины человечества для определения интересного положения задолго до появления современных тестов? Помимо перечисленных выше признаков, беременность до наступления задержки критических дней можно определить с помощью проверенных временем методов:

    Самые известные способы определения беременности связаны с использованием йода и мочи женщины:

    Способ №1. Для его проведения необходимы капелька йода в пипетке и утренняя порция мочи. Собрав мочу в емкость и дав ей постоять 10 минут, женщины капали йод в жидкость и наблюдали за поведением лекарства.

    Если капля растворялась в жидкости без остатка, женщина узнавала, что беременности у нее нет, если же лекарство оставалось пятном на поверхности мочи или опускалось на дно емкости – нужно было шить детскую одежду.

    Способ №2. Ингредиенты те же, только еще необходима полоска плотной белой бумаги. Бумагу опускали в емкость с утренней мочой на несколько секунд, затем доставили, клали на ровную поверхность и капали на нее лекарство. Если полоска синела, значит, беременности нет, а вот, если окрашивалась в фиолетовый цвет – это говорило о том, что женщина ждет ребенка.

    Немного неприятный с эстетической точки зрения, но надежный метод определения беременности до наступления задержки пришел к нам из советского прошлого.

    Согласно ему представительница прекрасного пола, желающая узнать свое состояние, собирала утреннюю мочу в жаропрочную емкость, ставила ее на огонь и доводила до кипения.

    Если в моче появлялись крупные белые хлопья — значит, беременность наступила.

    Прекрасные дамы средневековья, мечтающие принести радостную весть о появлении долгожданного наследника, смешивали в равных пропорциях вино и утреннюю мочу. Если жидкость оставалась прозрачной – стоило радоваться скорому исполнению желания.

    Народные методы определения первых признаков беременности

    К народным способам и поверьям определения интересного положения можно отнести:

    • Необычные сны. Согласно народным поверьям, если представительнице женской половины человечества приснилась рыба в любом виде, это означает скорое пополнение семейства.
    • Ощущение «порхания крыльев бабочек в животе». Многие женщины замечали, что практически с момента зачатия ощущали непередаваемые ощущения в животе, сравнимые с прикосновением крыльев насекомых к коже.
    • Взгляд беременной. Женщина, внутри которой растет новая жизнь, имеет особенный взгляд. Согласно приметам, первым признаком беременности до задержки месячных является изменение взгляда женщины, если посмотреть ей в глаза, то можно увидеть в них какую-то тайну, известную только природе.

    Все перечисленные первые признаки беременности до наступления задержки месячных считаются недостоверными. Точно определить, наступило ли долгожданное событие, можно лишь после задержки и проведения современного теста на беременность. Окончательное заключение даст только врач-гинеколог после тщательного осмотра и проведения УЗИ органов малого таза.

    Первые признаки беременности до задержки: какие ранние симптомы до месячных говорят о беременности

    Отсутствие менструации – известный признак беременности. Но наверняка вам приходилось слышать утверждения некоторых женщин о том, что они знали о зачатии еще до задержки. Попробуем разобраться, возможно ли это и какие существуют признаки беременности до месячных.

    Формально, первые дни после оплодотворения яйцеклетки еще не считаются беременностью, поскольку будущий малыш в этот момент не успел закрепиться в матке. Но все же определенные изменения в организме матери уже начинают происходить.

    Физиологические изменения в организме в первые дни беременности

    В течение первой недели после встречи со сперматозоидом, оплодотворенная яйцеклетка продвигается по фаллопиевой трубе и, достигнув матки, закрепляется в ней. В месте внедрения начинает формироваться плацента, которая будет снабжать малыша питательными веществами.

    С этого момента начинается выработка прогестерона – гормона, отвечающего за сохранение беременности. Затем, формируется пуповина и закладывается сердечно-сосудистая система плода. Вокруг эмбриона образуется пузырь, заполненный околоплодными водами.

    Когда проявляются первые признаки беременности до задержки

    Во время всех вышеперечисленных процессов происходит усиленный приток крови к матке и гормональная перестройка. Это оказывает воздействие на организм матери и может стать причиной появления ряда симптомов.

    14 первых признаков беременности до задержки месячных

    Первые признаки беременности после месячных до предполагаемого начала нового цикла, когда должна произойти задержка, выражены слабо и зависят от индивидуальной реакции организма на новое состояние. К симптомам, указывающим на недавнее зачатие, относятся:

    1. Легкая тянущая или покалывающая боль внизу живота. Такие ощущения являются нормой и свидетельствуют о подготовке матки к вынашиванию ребенка.
    2. Увеличение и болезненность молочных желез. Не у всех женщин этот симптом проявляется до задержки, однако подобные изменения груди могут указывать на недавнее зачатие.
    3. Изменение количества влагалищных выделений. Из-за прилива крови к половым органам, происходящего при беременности, женщины могут заметить, что ежедневные выделения стали обильнее.
    4. Учащенное мочеиспускание. Увеличивающаяся матка начинает давить на мочевой пузырь, что и становится причиной частых позывов к опорожнению.
    5. Имплантационное кровотечение. На 6-12 день после зачатия иногда возникают не обильные желтовато-коричневые выделения, которые женщины принимают за начало менструации. Если они вскоре прекращаются, а месячные так и не начинаются, с большой долей вероятности их причиной была имплантация яйцеклетки в стенку матки. Подробнее об имплантационном кровотечении→
    6. Отчетливое проявление сосудистого рисунка на конечностях, животе и груди. Это происходит под влиянием гормонов и со временем становится менее заметно.
    7. Подъем базальной температуры. Измеряется БТ ректально, с помощью термометра. Заметить изменение могут только те женщины, которые вели наблюдения регулярно. После зачатия происходит так называемое имплантационное западание, когда БТ резко снижается, на следующий день она поднимается выше 37° C и остается на такой отметке.
    8. Расстройство пищеварения. Из-за гормональной перестройки обменные процессы в организме могут временно нарушиться, что становится причиной запоров или жидкого стула.
    9. Усиленное слюноотделение. Этот симптом связан с появлением раннего токсикоза и нередко сопровождается тошнотой или рвотой.
    10. Усталость, сонливость, быстрая утомляемость. Апатия – один из первых признаков беременности до месячных. Данное чувство может дать о себе знать через неделю после дня предполагаемого зачатия. Причины усталости и сонливости заключаются в том, что гормон прогестерон, который начинает вырабатываться у беременной женщины, угнетает психику. Однако такое же состояние может быть вызвано банальным переутомлением или простудой.
    11. Чувство тяжести в тазовой области. К самым первым признакам беременности до задержки относится чувство тяжести в тазовых органах. У беременных женщин размер матки увеличивается и усиливается приток крови к органам. Именно поэтому дамы могут чувствовать еще до задержки тяжесть в тазовой области. У некоторых женщин также возникает чувство «наполненности» органов.
    12. Боли в пояснице. Еще одним первым признаком беременности до месячных могут быть боли в пояснице. «Прострелы» в районе крестца дают сигнал женщине о том, что она беременна. Очень важно уметь их отличать от болей, возникающих из-за какого-либо заболевания.
    13. Головные боли. В организме женщины при беременности происходят серьезные изменения. Из-за них могут возникать головные боли. Они могут мучить беременную в течение всего первого триместра. Причиной их появления может быть не только беременность, но различные заболевания.
    14. Повышение аппетита. Повышение аппетита – один из признаков беременности. У женщин на ранних сроках возникает желание полакомиться чем-нибудь (огурчиками, мороженным и др.), проявляется тяга к определенным продуктам. Дама в положении, несмотря на повышение аппетита, должна есть в меру. Переедание в период беременности нежелательно, как и голодание. Питание должно быть полноценным. В пище беременной женщины должны в достаточном количестве присутствовать все необходимые питательные вещества.

    Ориентируясь на перечисленные первые признаки беременности до задержки месячных, невозможно точно установить, было зачатие или нет. Наличие даже нескольких симптомов одновременно может указывать на некоторые заболевания или гормональные нарушения.

    Прояснить ситуацию можно, сделав тест на беременность, либо сдав анализ крови на ХГЧ. Дожидаться задержки для этого не обязательно, уже через 7-10 дней после предполагаемого момента оплодотворения лабораторное исследование будет достоверно. Тесты с высокой чувствительностью также могут определить беременность в этот период, хотя возможен ложноотрицательный результат.

    Какие симптомы могут указывать на беременность до задержки месячных

    В первую очередь на наступление беременности отзывается эмоциональная сфера. Многие женщины замечают, что стали более нервны и ранимы, любые раздражители в этот период могут вызвать слезы.

    Иногда происходит смена пищевых пристрастий, обострение обоняния, знакомые блюда и запахи начинают вызывать отвращение. Будущая мама может быстро утомляться, испытывать сонливость и слабость.

    Возможны и другие косвенные признаки беременности до задержки месячных:

    • женщине становится то жарко, то холодно без видимых причин;
    • появляется сухость во рту;
    • тянущие боли в поясничном отделе спины;
    • незначительно отекают конечности;
    • беспокоит бессонница.

    Еще один симптом недавнего зачатия, отмеченный многими мамами, – ощущения, напоминающие начало простудного заболевания. Появляется заложенность носа, но причины ее не обязательно связаны с ОРЗ.

    Дело в том, что вырабатываемый на ранних сроках беременности прогестерон провоцирует задержку жидкости в организме, проявляющуюся отеком слизистой. В этот период женщинам бывает трудно дышать носом, может появиться храп по ночам.

    Нередко повышается температура тела до 37-37,2°. Это нормальное явление, вызванное усиленным продуцированием прогестерона.

    Конечно, нельзя исключать вероятности, что перечисленные изменения состояния могут быть связаны и с простудным заболеванием. Риск заражения респираторной инфекцией на ранних сроках беременности повышается из-за естественного снижения иммунитета, необходимого для нормального прикрепления малыша. Подробнее о риске и лечении ОРЗ при беременности→

    Если к заложенности носа присоединились другие симптомы – кашель, боль в горле, повышение температуры свыше 37,5°, стоит обратиться за медицинской помощью.

    На приеме нужно сообщить врачу, что вы можете быть беременны, для назначения лекарств, допустимых в этом состоянии. Заниматься самолечением будущим мамам крайне не рекомендуется.

    Образ жизни женщины на раннем сроке беременности

    Если женщина ощущает начало беременности, пусть даже это еще не подтверждено тестами, нужно поменять образ жизни с учетом возможного нового состояния. Кардинальные перемены не нужны, но стоит начать больше себя беречь.

    Активный отдых или домашние дела, сопряженные со значительными физическими нагрузками, лучше прекратить. Важно соблюдать режим дня и отдыха, высыпаться. Питание должно быть полноценным, полезны прогулки на свежем воздухе.

    Алкоголь в этот период нужно исключить и стараться не находиться в одном помещении с курящими или простуженными людьми. На ранних сроках любой негативный фактор может привести к появлению у плода пороков развития или поставить под угрозу сохранение беременности.

    Без серьезных показаний не стоит принимать какие-либо лекарства, ведь влияние многих из них на развитие ребенка непредсказуемо. Иногда даже непродолжительный прием болеутоляющих или антибиотиков приводит к появлению сбоев в формировании плода и последующим врожденным патологиям, не все из которых возможно выявить антенатально.

    Особый риск в первые недели и месяцы беременности представляют такие вирусные заболевания, как краснуха, ветряная оспа, паротит. Поэтому будущим мамам, которые не переболели ими в детском возрасте, нужно избегать мест возможного заражения. Следует воздержаться от визитов к знакомым, чьи дети болеют или недавно перенесли эти заболевания, а также не посещать различные массовые мероприятия.

    Если будущая мама на раннем сроке заболевает одним из перечисленных недугов, врачи рекомендуют ей сделать аборт. Это связано с тем, что вероятность появления впоследствии ребенка-инвалида с аномалиями развития органов слуха, зрения, конечностей или головного мозга очень высока.

    Такой же риск для беременных представляет токсоплазмоз – заболевание, вызываемое паразитарными бактериями (токсоплазмами). Заразиться им можно съев не прожаренное мясо или плохо вымытые овощи.

    В обычном состоянии человек переносит болезнь практически незаметно, но для беременных женщин она опасна – способна спровоцировать прерывание беременности или патологии у ребенка.

    Поэтому, если женщина не уверена, болела ли она ранее токсоплазмозом (проверить это можно сдав анализ на TORCH-инфекции), нужно тщательно следить за качеством употребляемых продуктов.

    Хотя начальные признаки беременности после месячных до появления у женщины задержки – не самый достоверный способ определения «интересного» положения, к своему организму стоит прислушиваться. При подозрении, что зачатие произошло, лучше поберечься, чтобы в итоге получить желаемый результат – здорового малыша.

    Яна Семич, специально для Mama66.ru

    1

    В середине цикла появились мажущие коричневые выделения

    Причины коричневых выделений в середине цикла

    Гинекологи обозначили шесть основных причин появления кровянистых выделений в середине цикла:

    1. Наиболее распространённой причиной коричневых секреций является овуляция. Когда в женском организме созревает яйцеклетка, меняется гормональный фон и может происходить незначительное кровотечение. В этом случае выделения являются сигналом к тому, что организм женщины готов к зачатию ребёнка, поэтому с их помощью можно спланировать или избежать беременности. Если такое состояние продолжается непродолжительное время и не вызывает сильных болевых ощущений, то это нормальное явление, которое не должно пугать или беспокоить женщину. Девушка лежит в постели.
    2. Ранняя беременность. Когда оплодотворённая яйцеклетка прикрепляется к маточной стенке, внутри меняется структура эндометрия, он становится более чувствительным и восприимчивым. В этот период может произойти незначительное кровотечение в виде небольшого пятна красноватого или коричневого оттенка. Через месяц, когда женщина уже поймёт и осознает своё новое положение, всё должно быть в порядке. При нормальном протекании беременности никаких тёмных выделений из влагалища быть не должно.
    3. Возможные образования в матке. С возрастом повышается риск появления у женщин злокачественных и доброкачественных образований. Чаще всего они могут возникать у женщин с нерегулярной половой жизнью. Именно в связи с этим в середине цикла могут появиться тёмные выделения. Чтобы подтвердить предположение о наличии миомы, её размерах, положении и возможной угрозе, нужно пройти исследование ультразвуком. Если образование всё-таки есть, грамотный специалист будет наблюдать его развитие, рост и динамику. Ведь если миома небольшая, доброкачественная и медленнорастущая, никаких мер по отношению к ней предпринимать не следует. А выделения коричневатого или красного цвета будут иногда появляться.
    4. Эндометриоз — заболевание, при котором ткани матки могут разрастаться за её границы, например, в шейку или во влагалище. Тогда коричневые выделения могут быть одним из симптомов такого явления. Кроме этого, может возникать боль внизу живота, имеющая характер тянущего дискомфорта, и болезненные ощущения в пояснице. Чтобы подтвердить предположение о наличии этого заболевания, нужно пройти осмотр у гинеколога и сделать кольпоскопию. Только после детального видеоосмотра врач может сделать выводы и назначить дальнейшее лечение.
    5. Периодическое появление кровянистых выделений, в том числе в середине цикла, может быть симптомом эрозии шейки матки. Однако именно в этот период менструального цикла они могут усиливаться, что связано с изменением гормонального фона. Уточнить этот вопрос можно на консультации с врачом-гинекологом, который объяснит причины и расскажет о состоянии шейки матки.
    6. Предохранение при помощи оральных или вагинальных контрацептивов. Выделения могут появиться, если женщина принимает противозачаточные таблетки или применяет влагалищное кольцо. Их возникновение обычно означает, что такой способ предохранения женщине не подходит по причине недостаточного содержания в нём нужных гормонов. В таком случае метод предохранения лучше сменить после консультации с врачом.

    Кроме вышеперечисленных причин, выделения коричневатого цвета могут быть следствием становления менструального цикла, наступления климакса или сопровождать период лактации женщины. Тянет низ живота​ у молодых девушек, у которых только начинаются первые месячные, и у престарелых женщин, у которых менструальный цикл меняется или пропадает вообще, нерегулярные тёмные выделения обусловлены изменениями, происходящими в матке. Длится это обычно от нескольких месяцев до полугода, пока женский организм не привыкнет к другому функционированию. Ещё одной причиной может быть установленная внутриматочная спираль. В этом случае поводов для беспокойства женщины также нет.

    Врачи-гинекологи говорят о том, что небольшие выделения тёмного цвета в середине цикла являются признаком способности женщины к оплодотворению и зачатию, поэтому появление их абсолютно нормально.

    Обычный мазок не показывает наличие возбудителей ИППП.

    Решение принято — рожаем / «Красота. Здоровье. Фитнес»

    Беременность – особенный период жизни женщины, полный забот, тревог и нетерпеливого ожидания. Прожить эти девять месяцев необходимо с максимальной пользой как для малыша, так и для мамы, которой хочется оставаться в форме и не чувствовать себя глубоко больной.

    Потерпите, это скоро пройдет

    Как определить на ранних сроках, что беременность наступила, если большинство способны заметить только хрестоматийный признак – задержку менструации, а некоторые и вовсе не подозревают о беременности вплоть до сильных изменений фигуры и первых шевелений ребенка? А ведь на самом деле еще до того, как вы обрадуетесь двум полоскам на тесте, организм подает сигналы о зарождении новой жизни. Если до месячных еще далеко, о наступлении беременности подскажут девять простых, но очень «ярких» признаков.

    КОММЕНТАРИЙ СПЕЦИАЛИСТА
    Марина Уколова, врач-консультант Независимой лаборатории ИНВИТРО.

    Вы заметили, что кружево на бюстгальтере подозрительно отгибается? Грудь налилась и прибавила в размере? Это один из основных признаков беременности. Грудь может начать увеличиваться через 1–2 недели после зачатия, что связано с повышенным выделением гормонов: эстрогена и прогестерона. Иногда возникают ощущение напряжения в области груди или даже небольшие боли. Соски становятся очень чувствительными.

    Это значит, что нужно купить поддерживающий бюстгальтер, отказаться от тесного белья и от синтетики, которая не позволяет коже «дышать».

    После обеда вас клонит в сон, вы целыми днями зеваете и не можете сосредоточиться? В первые недели беременности организм работает 24 часа в сутки – готовится к вынашиванию, поэтому утомляемость и сонливость – нормальное явление. Может повыситься температура тела до 37–37.2 градусов. В сочетании с заложенностью носа (тоже одним из возможных признаков беременности) такое состояние легко принять за простуду.

    Постарайтесь больше отдыхать, спите не менее 8 часов в сутки и окончательно исключите из рациона вредные продукты. Если вы курите – пора расстаться с сигаретами.

    Неожиданно в душном помещении у вас сильно закружилась голова? Если раньше подобных симптомов не замечалось, значит, организм сигналит вам о беременности. Повышенное или пониженное давление, его резкие перепады, ведущие к обморокам и головокружениям, – тоже не редкость для первого триместра беременности.

    Купите тонометр и регулярно измеряйте давление. Утром не надо резко вставать с кровати, старайтесь обходиться без резких движений. Следите за уровнем сахара в крови – пейте много жидкости и ешьте каждые 3–4 часа. Если голова начала кружиться, можно выпить немного чая или кофе, при сильной слабости – принять 10–15 капель кордиамина.

    С утра у вас болит голова, независимо от погоды и настроения? Это тоже связано с повышением уровня прогестерона. К счастью, мигрени отступают с увеличением срока – во втором триместре вы о них забудете.

    Пейте больше жидкости и обязательно сдайте кровь, чтобы исключить анемию. Если головные боли не прекращаются, попросите врача выписать лекарства.

    Вино кажется забродившим, а от запаха готовящейся еды подташнивает? У большинства женщин токсикоз начинается примерно с 7 недель и продолжается до 12-й недели беременности. Но иногда тошнота дает о себе знать уже спустя две недели после зачатия. Виновник – все тот же гормон прогестерон. Есть еще одна версия: тошнота и изменение предпочтений в еде – это реакция защиты: так организм защищает ребенка. Доказательством служит тот факт, что неприятие вызывают обычно именно «опасные» продукты: алкоголь, острая, жирная, жареная пища.

    Диетологи рекомендуют утром съедать что-нибудь еще в постели, весь день есть понемногу, но часто, принимать витамин B6, он поможет справиться с токсикозом. Неплохо избавляет от тошноты акупунктурный массаж запястья.

    Неожиданно вы разрыдались во время просмотра «Секса в большом городе», а потом впали в ярость, узнав, что муж задержится на работе. Во всем виноваты гормоны – это они бушуют в вашей крови, и настроение меняется от плаксивости до агрессивности.

    Потерпите, это состояние быстро пройдет. Скажите родным и друзьям о беременности, чтобы они не волновались и не обижались на вас.

    Вам кажется, что муж злоупотребляет одеколоном, соседи явно пережарили рыбу, а сигаретный дым вызывает тошноту? Ваши новые обонятельные способности свидетельствуют о беременности.

    Избегайте помещений, где курят, попросите мужа и друзей не пользоваться парфюмом, старайтесь не пользоваться общественным транспортом в часы пик.

    Вы можете знать, что в третьем триместре беременности неизбежны частые позывы к мочеиспусканию, но этот же признак актуален и для первых недель после зачатия.

    Если нет жжения и боли – это не страшно, скоро пройдет.

    Подтвердить или опровергнуть ваши подозрения по поводу наступления беременности поможет анализ крови на специфический гормон беременности – хорионический гонадотропин (бета-ХГЧ), который увеличивается сразу после зачатия. Конечно, лучше всего делать этот анализ на 2–3-й день задержки менструации, но если из-за этого вы буквально не спите по ночам, то анализ на ХГЧ поможет вам успокоиться. Он может диагностировать беременность уже через 6–8 дней после зачатия. Однако в этом случае есть риск получить ложноотрицательный результат: у некоторых из-за особенностей организма уровень ХГЧ изначально бывает достаточно низким.

    Ничто не должно болеть

    Беременность – экстремальный период для организма женщины. Перестройка организма, связанная с заботой о плоде и подготовкой к родам, становится стартовой площадкой для обострения или развития хронических заболеваний внутренних органов, которые на медицинском языке называются экстрагенитальными. Своевременное обращение к врачу при малейшем намеке на возникновение проблемы со здоровьем позволит снизить влияние заболевания на течение беременности и развитие плода и, конечно же, сохранить здоровье женщины.

    КОММЕНТАРИЙ СПЕЦИАЛИСТА
    Лейла Аль-АНИ, врач-акушер-гинеколог Американской Медицинской Клиники.

    Организм женщины перестраивается в связи с новой задачей, которую ставит перед ним беременность, – увеличивается объем циркулирующей крови, изменяется функция печени, почек, желудочно-кишечного тракта, кровеносной и сердечно-сосудистой систем. При этом беременность усугубляет течение любых хронических заболеваний, поскольку иммунитет у женщины ослаблен – организм делает все возможное, чтобы сохранить плод. В это время могут быть выявлены патологии, которые себя не проявляли.

    Самой распространенной из них можно назвать заболевания мочевыделительной системы: циститы (воспаление мочевого пузыря), пиелонефриты (воспаление почек), гломерулонефриты. Чаще всего причиной их развития становится инфекция, которая может латентно существовать в организме много лет и выявиться именно при беременности, или это хроническое заболевание, которым женщина страдает уже много лет. Проявляются они по-разному. При цистите могут наблюдаться повышение температуры, тянущие боли над лоном и постоянное ощущение дискомфорта в этой области, учащенное, дискомфортное, а иногда и болезненное мочеиспускание маленькими порциями, при котором чувство переполненного мочевого пузыря не исчезает. Нередко такое состояние женщины «списывают» на особенности течения беременности, подразумевая, что учащенное мочеиспускание – естественное явление, а дискомфорт в области лона связан с адаптационными процессами тазового дна. Однако это не так – частое мочеиспускание считается нормальным, когда после него наступает ощущение освобождения мочевого пузыря, и длится оно до того момента, пока матка не вышла за пределы малого таза, затем оно нормализуется. Боль может беспокоить, но она, как правило, связана с увеличением объемов матки, и перепутать ее с болью другого происхождения трудно. При воспалении почек женщина может жаловаться на боли в поясничной области, нарушение мочеиспускания, лихорадку.

    Надеяться, что можно справиться с болезнью после родов, нельзя – проблемы мочевыводящей системы необходимо решать, как только они обнаружены. Для этого применяется антибактериальная терапия в соответствии с индивидуальными особенностями организма и с особенностями течения беременности. Женщина должна находиться под постоянным наблюдением и перед каждым визитом к врачу сдавать анализ мочи.

    Поскольку беременность является своеобразным провокационным фактором для развития или обострения существующих патологий, то женщина должна уделять в это время особое внимание тем сложным процессам, которые протекают в период беременности в ее организме. Так, заболевания желудочно-кишечного тракта, особенно гастриты, проявляются в первый триместр беременности на фоне токсикоза. Если до беременности у женщины были проблемы с печенью (холецистит, гепатиты, желчнокаменная болезнь), необходимо обязательно пройти курс лечения до наступления беременности, потому что печень во время вынашивания ребенка и родов играет важнейшую роль, в частности, в процессе свертывания крови, ее очищении. Большое значение для течения беременности имеет также состояние щитовидной железы – от уровня гормонов, ею вырабатываемых, зависит благополучный исход беременности – способность избежать выкидышей, замирания беременности, преждевременных родов. Важен также постоянный мониторинг уровня сахара в крови для страдающих сахарным диабетом, чтобы в случае его увеличения сразу же принять необходимые меры. Что касается анемии, то к тем, у кого она выявлена во время беременности, требуется грамотный подход: назначать железосодержащие препараты надо аккуратно, учитывая, к тому же, что уровень гемоглобина хорошо регулируется питанием.

    Следует помнить, что любые постоянные боли при беременности – не нормальное явление. Как только они появляются, надо обязательно обращаться к врачу.

    Учимся рожать

    Как правило, на занятия в школы будущих мам приглашают беременных женщин на сроке 24–25 недель, хотя, если нет угрозы выкидыша и других противопоказаний, гимнастикой можно начать заниматься и раньше. Главное, чему в школах учат беременных, – родить ребенка самостоятельно и облегчить процесс родов, то есть сделать его менее болезненным.

    КОММЕНТАРИЙ СПЕЦИАЛИСТА
    Екатерина Былина, директор Семейного центра подготовки к родам «Сказка ожидания».

    Подготовке к родам следует уделять очень много времени, даже если его катастрофически не хватает или просто лень этим заниматься. Ведь именно от того, насколько правильно женщина ведет себя в родах, умеет ли она «руководить» своим телом, зависит не только степень болевых ощущений во время схваток, но и способность родить ребенка самостоятельно, не прибегая к стимуляции или кесареву сечению.

    Женщина должна помнить о том, что роды – это работа, и если она выполняется правильно, то они принесут минимум боли, а в памяти останется вовсе не она, а ни с чем не сравнимое удовлетворение от рождения долгожданного малыша. Чтобы все было именно так, надо уметь правильно дышать, расслабляться, быть физически подготовленной.

    Специальные дыхательные техники ослабляют болевые ощущения во время схваток, обеспечивают и маму, и малыша кислородом, чтобы избежать гипоксии во время наибольшего напряжения. Существует великое множество дыхательных техник, но не стоит пытаться все их заучить, лучше выбрать самые необходимые, чтобы гарантированно запомнить их и правильно дышать во время схваток автоматически, не задумываясь о том, как это надо делать.

    Очень важно подготовить тело к предстоящему испытанию. Индивидуально подобранный комплекс упражнений усилит кровообращение в матке, увеличит поступление кислорода к плаценте, а также уберет напряжение внизу живота, поможет простимулировать родовую деятельность. Специальная подготовка поможет малышу легко пройти по родовым путям, а крепкие мышцы пресса дадут возможность маме собственными усилиями помочь ребенку во время потуг.

    К приближающимся родам следует знать, как различными позами и приемами облегчать боли разной локализации (в спине, в ногах)… На курсах подготовки к родам женщин, решивших рожать самостоятельно, обучают обезболивающему массажу, а если она рожает с партнером (муж, мама, сестра…), то ему тоже следует обучиться как массажным техникам, так и дыхательным, чтобы помогать во время схваток.

    Чтобы прийти в роддом подготовленной к предстоящему испытанию, заниматься гимнастикой, делать дыхательные упражнения необходимо не только на курсах для беременных, но и в домашних условиях.

    Как выбрать роддом?

    Этот вопрос необходимо задать себе буквально в первые дни беременности. Впрочем, можно и во время ее планирования. Потому что от этого выбора зависит успех главного в жизни каждой семьи события – рождение здорового долгожданного малыша, и конечно же, здоровье мамы.

    КОММЕНТАРИЙ СПЕЦИАЛИСТА
    Татьяна Гневашева, заведующая дородовым отделением роддома на Фурштатской.

    Главный вопрос, который вам стоит задать себе перед принятием такого важного решения, – что вы ищете в первую очередь? Вас волнует отношение медицинского персонала, который будет рядом в непростой момент родов? Вы ищете современное оснащение, возможность выполнения широкого спектра исследований и консультаций специалистов? Или самым важным для вас являются условия, в которых будут находиться мама и малыш? Для каждого определяющим оказывается что-то свое.

    Конечно, лучше, чтобы будущей маме нравилось все: доктор оказался приятен и компетентен, бригада внимательна, оборудование на все случаи жизни, условия, из которых уходить-то не хочется. Не бывает? Бывает – современный уровень медицинского обслуживания способен это обеспечить.

    Оцените родильный дом с самого начала. Как встретил вас администратор, можете ли вы сами выбрать врача, производит ли персонал впечатление внимательного и заинтересованного. Обязательно оцените, готов ли доктор отвечать на любые ваши вопросы, а их наверняка будет много. Узнайте, какие исследования можно выполнить в этом родильном доме, какие специалисты и по какому графику в нем работают.

    Обязательно попросите разрешения осмотреть родильные залы и палаты. И здесь уместно задать вопрос, который наверняка волнует многих: возможно ли присутствие на родах мужа или другого близкого человека? Если это так, требуется ли для него какая-то подготовка заранее, чтобы он лучше понимал происходящее и даже мог чем-то помочь роженице? Каковы условия его пребывания: достаточно желания присутствия на родах или нужны какие-то справки о состоянии его здоровья?

    Стоит обязательно уточнить: если у вас договоренность с индивидуальным врачом, подъедет ли он на роды в любом случае или только если вам повезет, и он будет дежурить. И есть ли у родильного дома договоренность со «Скорой помощью», не случится ли ситуации, что из дома вас отвезут не туда, где вы планировали рожать, а в ближайший родильный дом?

    Даже если вы рассчитываете рожать естественным путем, в родах много непредсказуемого. Вам стоит узнать заранее, каковы возможности обезболивания, смогут ли вам выполнить эпидуральную анестезию, после которой, оставаясь в полном сознании, вы не будете чувствовать вообще никакой боли.

    Очень важное и трудное время наступит сразу после родов. Именно поэтому оцените палату – будет ли вам в ней комфортно. Узнайте, предполагается ли совместное пребывание с малышом. Как часто смогут навещать вас муж и родственники, возможно ли чье-то постоянное пребывание рядом с вами, чтобы помочь и приободрить. Можно ли организовать индивидуальный пост по уходу за ребенком в случае, если вам будет очень трудно в первые дни. И конечно, какие специалисты осмотрят малыша в это время.

    Не стесняйтесь спрашивать подробно. Это очень важно и нужно. В хорошем родильном доме будут только рады ответить на все возникающие вопросы.

    Стильная и полезная мода

    Беременность – воплощение женственности. Так решил известный итальянский модельер Пьетро Брунелли, очарованный шармом женщины «в интересном положении», и создал первую в Европе марку одежды для будущих мам класса pret-a-porter.

    КОММЕНТАРИЙ СПЕЦИАЛИСТА
    Виктория Щербак, специалист по СО сети салонов для будущих мам и детей «Кенгуру».

    Вообще-то сегодня у беременных женщин выбор одежды практически неограничен – специально для них работает целая индустрия и создает красивую и удобную одежду на все случаи жизни: для дома и работы, для отдыха и деловых встреч. Современная мода помогает скрыть беременность или наоборот подчеркивает ее.

    Коллекции итальянских марок (Sara, Pietro Brunelli, Attesa, Donna Mediterranea, Menonove), голландских (Queen Mum, VIDA VITA), французских (Neuf Lune, Crea Concept), израильских (La Robe Bleue), английских (Arabella B), российских (Mammy Size, Sokolova&Bogorodskaya) позволяют будущим мамам в любой ситуации выглядеть стильно и красиво и при этом чувствовать себя очень комфортно. Ведь для них это особенно важно. Современные дизайнеры учитывают требования к создаваемой одежде: она не сдавливает тело, то есть не препятствует нормальному кровообращению, в ней – особенные швы, не раздражающие кожу, ставшую во время беременности более нежной и ранимой, она выполняется исключительно из гигроскопичных тканей. И кроме того, эта одежда способна сохранить прекрасное настроение беременной женщине – теперь она не станет в ожидании родов носить одно бесформенное платье, предназначенное на все случаи жизни, как это было еще недавно. Современная беременная женщина выглядит модно и стильно.

    В этом сезоне – на острие моды вечная классика – одежда белого цвета. Дополнят белый – нежно-розовый, сиреневый, абрикосовый, молочный, лазурный, мятный, красный, индиго.

    Мотивы и расцветки летних коллекций – это многообразие цветочной палитры художников-импрессионистов, традиционный бело-голубой орнамент гжели, а также множество полосок. Ткани модных нарядов так же легки и нежны, как и расцветки: тончайший шелк и шифон, лен, батист, деним, прохладная вискоза и ситец. В отделке по-прежнему актуальны необработанный край, вышивка, пайетки, бисер, нашивки, стразы, аппликации, тесьма, «бубенцы», декоративные пуговицы, металлофурнитура.

    И модельеры, и женщины питают особенную слабость к трикотажу. В этом сезоне основной мотив трикотажной одежды – женственность, соблазнительность и легкая небрежность. Трикотажные кофточки и топы выполнены преимущественно из натуральных материалов, а для завершения романтического образа дизайнеры часто используют кружево, сетку, прозрачные вставки. Силуэты трикотажных изделий становятся более изящными, их декорируют рюшами, воланами, лентами и кантами.

    Новинка этого сезона – удлиненные туники-платья, которые можно также носить с джинсами. Коллекции разных компаний представлены разнообразными моделями брюк, блузок, юбок, сарафанов, платьев, костюмов, выполненных в разных стилях: спорт, романтика, классика. Молодежные линии – джинсы, бриджи, шорты с отворотами, белые хлопковые комбинезоны, сарафаны с молниями, накладными карманами, украшенными стразами. Есть и нарядные модели блузок, туник, сарафанов из шифона и шелка. Еще одна модная тенденция этого лета – морская тема. Хит сезона – полосатый трикотаж – топы, блузоны, платья-«матроски», белые бермуды, капри, жакеты. Благодаря применению эластичных материалов и специальным системам регулировок, одежда легко изменяется по мере роста живота. Появляются и новые решения для меняющейся фигуры, например Arabella B предложила боковые молнии, доходящие до проймы рукава, а чтобы одежду от La Robe Bleue можно было носить и после родов, все блузоны сконструированы с учетом особенностей одежды для кормления.

    Удобно, полезно и стильно – именно такие требования выполняют модельеры, создавая специальную одежду для беременных.


    Подготовила Ирина Багликова


    4 вещи, которые нужно знать об овуляции

    Большинство из нас делают это раз в месяц, но мы многого не понимаем об овуляции. Наше руководство избавит вас от догадок, чтобы выяснить, когда у вас овуляция и когда вы наиболее плодовиты.

    Если бы вас спросили, знаете ли вы, как рождаются дети, вы, вероятно, посмеялись бы над этим вопросом. Но исследователи из Йельского университета, которые опросили 1000 женщин в возрасте от 18 до 40 лет, обнаружили, что многие женщины не знают тонкостей деторождения.

    Две трети считают, что секс в течение двух дней после овуляции увеличит их шансы на зачатие (неверно — лучшее время для секса — день до и день овуляции). Половина думала, что занятие сексом несколько раз в день повысит их шанс забеременеть (ошибочно — это снижает количество сперматозоидов). А 40 процентов считали, что определенные сексуальные позы и подъем бедер после секса могут помочь вам зачать ребенка (нет, никаких научных доказательств этому нет).

    Овуляция — сложный процесс, поэтому неудивительно, что некоторые фрагменты информации на этом пути неверно истолковываются.Но если вы хотите максимизировать свои шансы забеременеть, вам нужно знать факты.

    Каждый месяц один из ваших яичников выпускает зрелую яйцеклетку, которая затем перемещается по маточной трубе. Если он встречается со спермой, он оплодотворяется и попадает в вашу матку, где имплантируется в утолщенную для этой цели слизистую оболочку матки. Если яйцеклетка не оплодотворена, слизистая оболочка матки и яйцеклетка опадают, и у вас начнутся месячные.

    Средний менструальный цикл длится 28 дней с овуляцией на 14 день, но «нормальные» циклы могут варьироваться от 21 до 45 дней, причем овуляция обычно происходит за 12–16 дней до наступления следующей менструации.

    Вы наиболее плодовиты за пять дней до овуляции и в день самой овуляции (два дня пика фертильности приходятся на день перед овуляцией и день овуляции). Но после овуляции ваши шансы на зачатие очень низкие.

    Поскольку сперматозоиды могут оставаться до пяти дней, лучший способ зачать ребенка — это регулярно заниматься сексом (каждый день или каждый второй день) между 11 и 16 днями вашего цикла (первый день — это первый день вашей последней менструации. ). Но не поддавайтесь соблазну заниматься сексом дважды в день, так как это может уменьшить количество сперматозоидов и снизить ваши шансы забеременеть.Если у вас нерегулярный цикл, вы можете использовать методы отслеживания овуляции, описанные ниже.

    Есть несколько признаков, которые могут указывать на приближение овуляции. У одних женщин эти симптомы очень очевидны, а другие их совсем не замечают. Начните регулярно заниматься сексом, как только заметите их, чтобы повысить свои шансы на зачатие.

    Другие признаки могут сообщить вам, когда произошла овуляция. Хотя будет слишком поздно забеременеть, когда вы их заметите, запись их (а также продолжительности вашего цикла) в журнал или приложение для зачатия, такое как Clue, может помочь вам определить наиболее фертильные дни в вашем цикле.Вам нужно будет отслеживать все свои признаки в течение нескольких месяцев, прежде чем вы сможете получить четкую картину.

    • Изменения цервикальной слизи: По мере приближения к овуляции цервикальная слизь (секрет, вырабатываемый шейкой матки) увеличивается и становится прозрачной и эластичной, как яичный белок (она становится более липкой, когда вы не фертильны). Это облегчает секс и помогает сперматозоидам подплыть к яйцеклетке, поэтому начинайте заниматься сексом, как только заметите, что она меняется.
    • Повышенное сексуальное желание: Слушайте свое тело.Если он говорит вам надеть это, сделайте это! Не только желание женщины возрастает в дни, предшествующие овуляции, но и небольшие физические изменения (более соблазнительная прогулка, изменение структуры лицевых костей и т. Д.) Также делают ее более привлекательной для партнера.
    • Боль при овуляции: Примерно каждая пятая женщина испытывает острую боль на одной стороне нижней части живота во время овуляции. Поскольку это может произойти до, во время или после овуляции, может быть слишком поздно зачать ребенка, когда вы это почувствуете, но попытаться не повредит.Это также может стать дополнительной подсказкой для включения в ваше приложение для отслеживания фертильности.
    • Изменения в слюне: Образец «папоротника» в вашей слюне — который выглядит как иней на оконном стекле и вызван повышением уровня эстрогена — может указывать на овуляцию. Вы можете купить специализированный микроскоп, чтобы обнаружить его, но это ненадежный метод, который не стоит затраченных усилий.
    • Повышение базальной температуры тела: Базальная температура тела (в состоянии покоя) повышается на 0.На 4–1,0 ° F после овуляции из-за повышения уровня прогестерона, поэтому отслеживание температуры каждое утро — надежный способ определить, когда у вас овуляция. Вам придется записывать его каждый день в течение нескольких месяцев, прежде чем вы начнете видеть закономерность. Обязательно измеряйте температуру каждое утро перед тем, как встать с постели, с помощью обычного термометра или базального термометра (что более точно).
    • Всплеск ЛГ: По мере приближения овуляции уровень эстрогена повышается и вызывает высвобождение другого гормона, известного как лютеинизирующий гормон (ЛГ).Этот всплеск ЛГ заставляет яичник выпускать зрелую яйцеклетку, и именно тогда происходит овуляция. Поскольку всплеск ЛГ происходит за 24–48 часов до овуляции, это один из самых точных индикаторов ваших самых фертильных дней. Наборы для овуляции могут помочь вам обнаружить этот всплеск ЛГ. Вы просто писаете на тест-полоску (как тест на беременность), и когда тестовая линия темнее контрольной, ваш ЛГ высокий, и пора пытаться зачать детей. Хотя этот метод очень эффективен, он может стать дорогостоящим, если вы будете пытаться зачать ребенка в течение длительного времени, а некоторые женщины сочтут его слишком стрессовым, поскольку он оказывает на них чрезмерное давление.

    То, что у вас начались месячные, не означает, что у вас овуляция, и просто потому, что у вас овуляция, не означает, что вы можете забеременеть. Если вы пытаетесь зачать ребенка в течение года или шести месяцев, если вам больше 35 лет, обратитесь к врачу, чтобы убедиться, что все в порядке. К счастью, у вас есть несколько вариантов, если у вас или вашего партнера есть какие-либо проблемы с фертильностью. Поговорите со своим врачом о вариантах лечения бесплодия, или вы можете изучить суррогатное материнство . Подробнее читайте в нашей статье о Лечение бесплодия 101.

    Интервью, рассказы и руководства на сайте thetot.com содержат информацию общего характера и не должны заменять профессиональные медицинские консультации, диагностику или лечение. Если у вас есть заболевание или беспокойство, или вы планируете попробовать новую диету, добавку или тренировку, лучше сначала проконсультироваться с врачом или квалифицированным медицинским работником.

    Продолжить изучение

    Менструальные спазмы

    Это симптом вашего ребенка?

    • Судороги внизу живота или в тазу.Они начинаются в течение первых 1-2 дней менструации у девочки.
    • Судороги случаются только во время менструального кровотечения
    • Полезно сообщать о подобных судорогах в прошлом
    • Спазмы часто не начинаются, пока менструация не длится более 1 года

    Причина

    • Медицинское название болезненных спазмов во время менструации у девочки период дисменореи.
    • Нормальные судороги случаются более чем у 60% девочек.
    • Спазмы вызваны сильным сдавливанием мускулов матки.Это вызвано высоким уровнем простагландина (гормона).
    • Выход яйцеклетки из яичника (овуляция) необходим, чтобы вызвать спазмы. Таким образом, начало наступает через 12 месяцев и более после первой менструации.
    • Медицинские причины тяжелых менструальных спазмов включают воспалительные заболевания органов малого таза (ВЗОМТ) и эндометриоз. Киста яичника также может вызывать очень сильные спазмы.

    Возраст начала менструальных спазмов

    • Пиковый возраст начала: от 1 до 2 лет после начала менструации
    • В течение первого года после начала менструации только у 7% или менее подростков будут спазмы.У некоторых из этих девочек есть медицинская причина, например, закупорка.

    Шкала боли

    • Легкая: Ваш ребенок чувствует боль и рассказывает вам о ней. Но боль не мешает вашему ребенку заниматься нормальной деятельностью. Школа, игра и сон не меняются.
    • Умеренная: Боль мешает вашему ребенку заниматься нормальной деятельностью. Это может разбудить ее ото сна.
    • Сильная: Боль очень сильная. Это мешает вашему ребенку заниматься всеми обычными делами.

    Когда вызывать менструальные спазмы

    Позвоните врачу или обратитесь за помощью сейчас

    • Беременна или может быть беременна
    • Не может нормально ходить
    • Лихорадка
    • Более сильные судороги, чем когда-либо прежде
    • Ваш подросток выглядит или ведет себя очень больным
    • Вы думаете, что вашему подростку нужно чтобы увидеть, и проблема срочная

    Обратиться к врачу в течение 24 часов

    • Выделения из влагалища, которые не являются нормальными, начались до начала менструации
    • Боль только с одной стороны
    • Вы думаете, что ваш подросток нуждается в осмотре, но проблема не срочна

    Обратиться к врачу в рабочее время

    • Судороги продолжаются более 3 дней
    • Судороги мешают подростку вести нормальную деятельность даже после приема обезболивающих
    • Рвота или диарея также присутствуют
    • Тазовые судороги случаются, когда их нет кровотечение
    • У вас есть другие вопросы или проблемы

    Самостоятельное лечение на дому

    Пункты неотложной помощи детям Сиэтла

    Если болезнь или травма вашего ребенка опасны для жизни, позвоните по номеру 911.

    Рекомендации по уходу при менструальных спазмах

    1. Что следует знать о менструальных спазмах:
      • Спазмы случаются более чем у 60% девочек.
      • Обезболивающие могут облегчить спазмы.
      • Судороги могут длиться 2 или 3 дня.
      • Вот несколько советов по уходу, которые должны помочь.
    2. Ибупрофен от боли:
      • Давайте 2 таблетки ибупрофена по 200 мг 3 раза в день в течение 3 дней.
      • Первая доза должна составлять 3 таблетки (600 мг), если подросток весит более 100 фунтов (45 кг).
      • Брать с едой.
      • Ибупрофен — очень хорошее лекарство от судорог. Адвил и Мотрин — некоторые из торговых марок. Рецепт не требуется.
      • Прием препарата следует начинать сразу после начала менструального цикла. Если можете, начните накануне. Не ждите, пока начнутся судороги.
      • Примечание: продукты с ацетаминофеном (например, тайленол) не помогают при менструальных спазмах.
    3. Напроксен, если ибупрофен не помогает:
      • Если ваш подросток попробовал ибупрофен без обезболивания, переключитесь на напроксен. Рецепт не требуется.
      • Давайте 220 мг (1 таблетка) каждые 8 ​​часов в течение 2 или 3 дней.
      • Первая доза должна составлять 2 таблетки (440 мг), если подросток весит более 100 фунтов (45 кг).
      • Брать с едой.
    4. Используйте тепло от боли:
      • Используйте грелку или теплую мочалку для нижней части живота.Делайте это по 20 минут 2 раза в день. Это может помочь уменьшить боль.
      • Также может помочь теплая ванна.
    5. Оставайтесь активными:
      • Можно ходить в школу.
      • Ваш подросток может заниматься спортом во время менструации.
      • Она также может плавать, купаться или принимать душ как обычно.
    6. Чего ожидать:
      • Судороги продолжаются 2 или 3 дня.
      • Они часто случаются с каждым периодом.
      • Судороги иногда проходят навсегда после первой беременности и родов.
    7. Позвоните своему врачу, если:
      • Ни ибупрофен, ни напроксен не помогают от боли
      • Судороги заставляют ее пропускать школу или другие мероприятия
      • Боль длится более 3 дней

    И помните, обратитесь к врачу, если у вашего ребенка появляется любой из симптомов «Позвоните своему врачу».

    Заявление об ограничении ответственности: эта медицинская информация предназначена только для образовательных целей. Вы, читатель, несете полную ответственность за то, как вы решите его использовать.

    Последняя редакция: 07.03.2021

    Последняя редакция: 14.08.2020

    Авторские права 2000-2020. Schmitt Pediatric Guidelines LLC.

    Овуляция и фертильность | Tommy’s

    Что такое овуляция?

    Овуляция — это когда яйцеклетка выходит из одного из яичников во время менструального цикла. Яйцо движется по фаллопиевым трубам, и матка готовится к имплантации развивающегося эмбриона (оплодотворенной яйцеклетки).

    Вы можете забеременеть, только если яйцеклетка оплодотворена спермой.Иногда во время овуляции выделяется более 1 яйцеклетки. Если оплодотворено более 1 яйцеклетки, вы можете забеременеть более чем одним ребенком.

    Если вы не забеременеете, яйцеклетка реабсорбируется в организме, а слизистая оболочка матки отделяется и покидает ваше тело как период. Период после выхода яйца начинается от 10 до 16 дней.

    Овуляция случается не каждый месяц у каждой женщины. Есть некоторые состояния, которые могут помешать овуляции, такие как эндометриоз и синдром поликистозных яичников.Постарайтесь не беспокоиться, но если у вас нет месячных и вы пытаетесь забеременеть, рекомендуется поговорить со своим врачом.

    Когда я, скорее всего, забеременею?

    Вы наиболее фертильны примерно за 7 дней до овуляции и примерно через 2 дня после нее, особенно накануне и в день овуляции. Это связано с тем, что сперматозоиды могут жить в организме женщины около 5 дней, поэтому, если вы занимались сексом в дни перед овуляцией, сперма может «ждать» выхода яйцеклетки.Эти дни до и сразу после выхода яйца часто называют «фертильным окном».

    Ваше «плодородное окно»

    Когда вы изо всех сил пытаетесь забеременеть, выяснение своего периода фертильности может превратиться в трудоемкую задачу.

    Это также осложняется тем фактом, что некоторые женщины достигают своего фертильного окна раньше или позже в своем цикле, поэтому может быть трудно предсказать, когда вы достигнете своего фертильного окна, даже если у вас регулярные периоды.

    Однако, если у вас есть регулярный незащищенный секс (секс каждые 2–3 дня без противозачаточных средств), вы можете забеременеть.Более 8 из 10 пар, в которых женщины моложе 40 лет, забеременеют в течение одного года, если они будут заниматься регулярным незащищенным сексом.

    При этом, заниматься сексом каждый второй день может быть проблемой по разным причинам, особенно если беременность не наступает быстро. Таким образом, может быть полезно знать о своем цикле и больше о своем периоде фертильности.

    Приведенные ниже советы помогут вам определить, когда вы наиболее плодовиты. Остерегайтесь слишком полагаться на ненаучные приложения и инструменты и сужать секс до неподходящего времени каждый месяц.

    Лучшие советы по поиску плодородного окна

    Это то, что вы можете делать, чтобы отслеживать свой цикл и определять, когда вы наиболее фертильны.

    1. Ведите дневник менструального цикла

    Менструальный цикл — это время с первого дня менструации до дня перед следующей менструацией.

    Менструальные циклы женщин различаются по продолжительности. В среднем это 28 дней, хотя как более длинные, так и короткие циклы являются нормальным явлением. Неважно, насколько длится ваш цикл, для большинства женщин овуляция обычно происходит за 10–16 дней до начала следующего менструального цикла.

    Ведение записей о том, когда обычно начинаются и заканчиваются менструации, поможет вам найти период фертильности.

    Если у вас регулярный менструальный цикл, вы можете тренироваться, когда у вас вероятна овуляция, но не сужайте его слишком сильно, если вы ошиблись.

    2. Используйте тестовый набор для определения овуляции

    Есть гормон (называемый лютеинизирующим гормоном, ЛГ), который увеличивается в моче перед овуляцией. Было показано, что мониторинг этого гормонального всплеска помогает точно определить овуляцию и период фертильности.

    Вы можете купить тестовые наборы для определения овуляции, которые могут обнаружить этот гормон в моче. Тесты доступны в химиках, супермаркетах или в Интернете и просты в использовании.

    Наборы

    для прогнозирования овуляции могут не подходить, если у вас есть известная проблема с фертильностью, которая влияет на ваш менструальный цикл, например синдром поликистозных яичников (СПКЯ). Это связано с тем, что это состояние влияет на ваши гормоны, поэтому вы можете не получить точные показания. Поговорите со своим терапевтом, если у вас СПКЯ и вы хотите забеременеть.

    Лучше всего ознакомиться со своим обычным менструальным циклом, чтобы понять, когда следует начинать тестирование. Если у вас нерегулярный цикл, набор для прогнозирования овуляции все еще может помочь вам определить время овуляции, но вы можете использовать больше тестовых палочек. Следуйте инструкциям на упаковке, чтобы узнать больше.

    На рынке представлено множество наборов для определения предиктора овуляции и приложений для фертильности.

    3. Обратите внимание на боль в груди, вздутие живота и легкую боль в животе

    Это ненадежный способ предсказать овуляцию, но у некоторых женщин могут быть эти симптомы во время овуляции, поэтому это может помочь вам узнать свой цикл.

    У некоторых женщин при овуляции возникает боль в одной стороне нижней части живота (область живота). Боль может быть тупой или резкой и внезапной.

    Боль при овуляции часто бывает нормальным явлением, но если вы беспокоитесь или боль сильная, обратитесь к терапевту. Иногда боль может быть вызвана заболеваниями, которые могут повлиять на вашу фертильность, такими как эндометриоз или инфекция, передающаяся половым путем.

    4. Проверьте шейку матки

    Ощущение шейки матки меняется, когда вы приближаетесь к овуляции.Вы можете проверить шейку матки, засунув внутрь чистый палец. Если он ощущается высоким и мягким, а не низким и твердым, возможно, у вас овуляция.

    5. Следите за изменениями цервикальной слизи

    Вагинальные выделения (выделения из влагалища) меняются во время менструального цикла. Если у вас овуляция, ваши выделения станут более жидкими и эластичными, как у сырого яичного белка.

    6. Проверьте базальную температуру тела

    С помощью базального термометра измеряйте температуру каждое утро перед тем, как встать с постели, и записывайте ее на диаграмме.Это следует делать перед едой или питьем и, в идеале, каждое утро в одно и то же время. После овуляции и до следующей менструации температура немного повысится (примерно на 0,2 ° C). На этом этапе у вас будет наименьшая вероятность фертильности, поэтому вам нужно будет записать свою температуру на несколько месяцев, чтобы увидеть, есть ли закономерность в вашем цикле. Если да, то вы сможете определить дату следующей овуляции. Доступны приложения, которые помогут вам записывать и отслеживать изменения температуры и цервикальной слизи.

    Инструкции по этому методу очень специфичны, поэтому трудно сделать правильный выбор, а результаты вряд ли будут точными.

    7. Следите за своим сексуальным влечением

    Некоторые исследования обнаружили связь между уровнем гормонов и сексуальным желанием во время менструального цикла. Проще говоря, когда вы овулируете, гормоны, вырабатываемые яичниками, меняются, что приводит к усилению вашего сексуального влечения.

    Итак, если вы чувствуете себя особенно сексуально, ваша фертильность может быть на самом высоком уровне.Как удобно!

    Боль при овуляции — Better Health Channel

    Овуляция — это фаза женского менструального цикла, во время которой происходит высвобождение яйцеклетки (яйцеклетки) из одного из яичников. Для большинства женщин овуляция происходит примерно раз в месяц до наступления менопаузы, за исключением случаев, когда они беременны или кормят грудью.

    Примерно каждая пятая женщина испытывает боль и дискомфорт во время овуляции. Продолжительность боли варьируется от одной женщины к другой, но составляет от нескольких минут до 48 часов.

    В большинстве случаев боль при овуляции не означает, что что-то не так. Однако сильная боль иногда может быть симптомом гинекологических заболеваний, включая эндометриоз.

    Обратитесь к врачу, если боль при овуляции длится дольше трех дней или связана с другими необычными менструальными симптомами, такими как сильное кровотечение. Боль при овуляции также известна как боль в середине цикла и mittelschmerz (по-немецки «средняя боль»).

    Симптомы боли при овуляции

    Симптомы боли при овуляции могут включать:

    • Боль внизу живота, только внутри тазовой кости
    • Боль, обычно возникающая примерно за две недели до наступления менструального цикла
    • Боль ощущается справа или слева, в зависимости от того, какой яичник выделяет яйцеклетку
    • боль, которая может переходить с одной стороны на другую от одного цикла к другому или оставаться на одной стороне в течение нескольких циклов
    • болевое ощущение, которое может быть разным у разных людей — например, оно может ощущаться как дискомфортное давление, приступы боли, резкие боли или спазмы.
    • боль, которая длится любой промежуток времени от минут до 48 часов.

    Возможные причины боли при овуляции

    Точная причина боли при овуляции не ясна, но теории включают:

    • формирующийся фолликул — гормоны побуждают яичники производить около 20 фолликулов. Каждый фолликул содержит незрелую яйцеклетку (яйцеклетку), но обычно доживает только один фолликул. Предполагается, что овуляционная боль вызвана расширяющимся фолликулом, растягивающим мембрану яичника.
    • разрыв фолликула — когда яйцеклетка созревает, она вырывается из фолликула.Это может вызвать небольшое кровотечение. Кровь или жидкости из разорванного фолликула могут раздражать брюшину (слизистую оболочку брюшной полости), что может вызвать боль.

    Боль при овуляции и основные медицинские проблемы

    В большинстве случаев боль при овуляции безвредна. Однако сильная и продолжительная боль при овуляции или другие боли, ощущаемые в нижней части живота, могут быть симптомами различных заболеваний, включая:

    • сальпингит — воспаление маточных труб в результате инфекции
    • хроническое воспалительное заболевание органов малого таза — воспаление, вызванное инфекцией
    • эндометриоз — слизистая оболочка матки (эндометрий) растет в других местах, например, в кишечнике.Другие симптомы включают болезненные месячные и болезненный секс
    • киста яичника — аномальный карман жидкости, который развивается на яичнике
    • внематочная беременность — беременность, которая развивается вне матки, чаще всего в одной из маточных труб. Симптомы включают спазмы, боль в животе и вагинальное кровотечение. Обратиться за неотложной медицинской помощью
    • аппендицит — воспаление аппендикса иногда можно спутать с болью при овуляции.Обратитесь за неотложной медицинской помощью, если боль ощущается в правой части живота, и вы испытываете тошноту и рвоту
    • другие желудочно-кишечные проблемы — боль внизу живота может быть симптомом ряда желудочно-кишечных проблем, включая перфорированную язву, гастроэнтерит и воспалительное заболевание кишечника.

    Диагностика овуляционной боли

    Тесты, которые помогают определить, является ли боль при овуляции безвредной или вызвана инфекцией или заболеванием, могут включать:

    • история болезни
    • медицинский осмотр, в том числе внутренний тазовый осмотр
    • Анализы крови
    • посев из шейки матки
    • УЗИ брюшной полости
    • УЗИ влагалища
    • исследовательская хирургия (лапароскопия или хирургия «замочной скважины»).

    Боль при овуляции — позаботьтесь о себе

    Проконсультируйтесь со своим врачом, чтобы убедиться, что ваша боль при овуляции не вызвана какой-либо основной медицинской проблемой. Рекомендации по самостоятельному лечению доброкачественной боли при овуляции:

    • Попробуйте расслабиться. Если боль особенно беспокоит, по возможности ложитесь в постель.
    • Используйте обезболивающие.
    • Согрейте нижнюю часть живота. Используйте грелки, бутылки с горячей водой или теплые ванны.
    • Примите противовоспалительное средство. Обратитесь к своему врачу или фармацевту за рекомендациями.
    • Таблетки и другие формы гормональных контрацептивов могут предотвратить боль при овуляции, потому что они останавливают овуляцию. Обсудите этот вариант со своим врачом.
    • Обратитесь к врачу, если вы испытываете боль при овуляции, которая длится более трех дней, или если у вас есть другие симптомы, такие как сильное кровотечение или выделения.

    Боль при овуляции и планирование семьи

    Шансы на зачатие высоки, если пара занимается сексом в дни до, во время и после овуляции.Некоторые женщины полагаются на боль при овуляции, чтобы спланировать беременность.

    Однако, если вы пытаетесь избежать беременности, неразумно полагаться только на боль при овуляции. Всегда используйте другие методы контрацепции.

    Куда обратиться за помощью

    Контент-партнер

    Эта страница была подготовлена ​​после консультаций и одобрена: Жан Хейлс за женское здоровье

    Последнее обновление: Май 2018 г.

    Контент на этом веб-сайте предоставляется только в информационных целях.Информация о терапии, услуге, продукте или лечении никоим образом не поддерживает и не поддерживает такую ​​терапию, услугу, продукт или лечение и не предназначена для замены рекомендаций вашего врача или другого зарегистрированного медицинского работника. Информация и материалы, содержащиеся на этом веб-сайте, не предназначены для использования в качестве исчерпывающего руководства, касающегося всех аспектов терапии, продукта или лечения, описанных на веб-сайте. Всем пользователям рекомендуется всегда обращаться за советом к зарегистрированному специалисту в области здравоохранения для постановки диагноза и ответов на свои медицинские вопросы, а также для выяснения того, подходит ли конкретная терапия, услуга, продукт или лечение, описанные на веб-сайте, в их обстоятельствах.Штат Виктория и Департамент здравоохранения и социальных служб не несут ответственности за использование любыми пользователями материалов, содержащихся на этом веб-сайте.

    Беременные? Или просто ваш период?

    Судороги? Вы могли быть беременны! Узнайте, что такое судороги при имплантации и чем они отличаются от судорог, связанных с ПМС.

    Многие мамы, принимающие ТТС, хотят узнать раньше, а не позже, пройдут ли они этот тест BFP, и спазмы при имплантации могут быть ранним признаком того, что они действительно пройдут!

    Но спазмы при имплантации — это непросто — не все испытывают их, и они могут быть похожи на судороги при ПМС.В этом посте мы ответим:

    Что такое судороги при имплантации?

    Если / когда в яйцеклетку попадает один счастливый сперматозоид, происходит зачатие. Затем эмбрион делится на две клетки, превращаясь в зиготу. Зигота продолжает расти и делиться на бластоцисты, пока она движется вниз по фаллопиевым трубам, прежде чем имплантироваться в матку.

    Когда происходит имплантация, часть слизистой оболочки матки изменяется, позволяя бластоцисте имплантироваться, что вызывает спазмы имплантации и / или имплантационное кровотечение.(источник)

    Как ощущаются судороги при имплантации?

    Некоторые женщины принимают имплантацию за предменструальные спазмы, особенно потому, что обычно это происходит примерно в то же время, когда большинство женщин ожидают начала своего следующего менструального цикла.

    Чтобы еще больше запутать. оба типа судорог обычно от легкой до умеренной. Некоторые говорят, что судороги при имплантации можно отличить от менструальных спазмов, если вы испытываете следующие ощущения:

    • колющая
    • тянущая
    • ощущение покалывания

    Если вы испытываете острую, постоянную боль, поговорите со своим врачом, так как это может быть признаком чего-то более серьезного.

    Представляем первое в мире недельное руководство по беременности

    с естественной точки зрения! — Промо книги [В статье]

    Узнать больше

    Где вы чувствуете судороги при имплантации?

    То, где вы чувствуете, это ощущение будет варьироваться от женщины к женщине. Для некоторых они более централизованы, похожи на спазмы периода; другие могут ощущать спазмы в другом месте, например, с одной стороны или очень низко в животе.

    Всегда ли имплантационные судороги сопровождаются имплантационным кровотечением

    Нет. Вы можете иметь одно без другого. Распаковываем это:

    Судороги и кровянистые выделения при имплантации возникают из-за того, что бластоциста имплантируется в слизистую оболочку, вызывая небольшое нарушение.

    Иногда это означает легкие спазмы.

    В других случаях это означает, что несколько клеток крови ослаблены, что вызывает кровотечение при имплантации.

    А иногда и то и другое; иногда ни то, ни другое.

    Помните: все наши тела разные, и признаки имплантации (если они вообще есть) варьируются от женщины к женщине.

    Когда возникают спазмы при имплантации?

    Спазмы во время имплантации возникают у разных женщин в разное время, но обычно возникают через 6–11 дней после зачатия.

    Имплант бластоцисты в матке в течение нескольких дней после ее достижения.А поскольку спазмы (или кровотечения) при имплантации не обязательно возникают в день имплантации, вы можете почувствовать симптомы имплантации в течение нескольких дней.

    Как долго у вас возникают судороги при имплантации?

    Тело каждой женщины индивидуально, и женщины могут (и часто испытывают) разные вещи во время каждой беременности. Иногда спазмы длятся всего несколько минут, иногда приходят и уходят, а иногда относительно постоянны в течение нескольких дней.

    Что делать, если у меня не возникают спазмы при имплантации?

    Знайте, что многие беременные женщины вообще не испытывают спазмов при имплантации. В одном исследовании 25 процентов участников сообщили о кровотечении в течение первого триместра. Около 17 процентов этих людей сообщили о кровянистых выделениях, а 8 процентов сообщили о сильном кровотечении. Обе группы сообщили о некоторой боли, хотя боль была почти в два раза более вероятной в группе, которая испытала сильное кровотечение.

    Независимо от того, испытываете ли вы спазмы при имплантации или нет, поищите другие признаки ранней беременности и сделайте тест на беременность, чтобы определить, беременны ли вы. Если первоначальный тест на беременность отрицательный, подождите несколько дней и сделайте еще один. Если вы сделаете тест слишком близко к пропущенной менструации, ваше тело может не вырабатывать достаточно хорионического гонадотропина человека (ХГЧ), гормона, вырабатываемого плацентой во время беременности, чтобы показать положительный результат.

    Когда спазмы при имплантации ошибочно принимают за что-то еще

    «Гормональные изменения, связанные с овуляцией, могут повлиять на некоторые из тех же путей в вашем мозгу, на которые могут повлиять другие заболевания», — говорит Чейли Мосс, M.D., акушер-гинеколог в Johns Hopkins Medicine

    То, что может показаться спазмом при имплантации, на самом деле может быть совершенно другим. Если вы не беременны, вот некоторые причины, которые могут вызывать спазмы матки:

    Судороги перед началом менструального цикла: Как обсуждалось выше, спазмы при ПМС и спазмы при имплантации часто очень похожи. Они одновременно унылы и последовательны.

    Пищеварительные спазмы: Газы, несварение, повышенная чувствительность к пище и болезни также могут вызывать спазмы в животе, хотя эта боль связана с желудочно-кишечным трактом.

    Спазмы при овуляции: Если спазмы возникают во время овуляции, это называется mittelschmerz, немецкое слово, означающее «середина» и «боль». Спазмы при овуляции возникают, когда фолликул разрывается и высвобождает яйцеклетку. Скорее всего, вы почувствуете легкий дискомфорт (щипок или покалывание). «Вы почувствуете это только на одной стороне нижней части живота, в зависимости от того, какой яичник выпускает яйцеклетку», — говорит Эми Отри, доктор медицины, клинический профессор акушерства-гинекологии и репродуктивных наук Калифорнийского университета в Сан-Франциско.

    Кисты яичников / тазовых органов: Если вы испытываете сильную боль, особенно боль, которая сопровождается тошнотой или рвотой, это может быть киста яичника. Немедленно обратитесь к врачу.

    Если боль значительна и сопровождается сильным кровотечением, обратитесь к врачу или акушерке. И, конечно же, прислушивайтесь к своему телу. Независимо от симптомов, если вы думаете, что что-то не так, позвоните своему врачу.

    Когда вы надеетесь на беременность

    Если вы пытаетесь забеременеть, ощущение этого может быть одновременно волнующим и пугающим.Вы, вероятно, задаетесь вопросом, беременна ли вы, но, вероятно, также задаетесь вопросом, все ли в порядке, если вы беременны. Помните, что судороги при имплантации — это не верный признак того или иного — некоторые женщины испытывают это, а другие — нет. Постарайтесь расслабиться, проявить особую доброту к себе (выспитесь и соблюдайте здоровую диету) и пройдите тест на беременность. Если вы получите отрицательный результат в первый раз, подождите несколько дней и попробуйте еще раз. Мы знаем, как тяжело ждать, но большинство тестов на беременность наиболее точны через неделю после задержки менструации.

    Как насчет вас?

    Испытывали ли вы спазмы при имплантации? Чем это отличалось от менструальных спазмов?

    Признаки, причины, советы по зачатию и многое другое

    Хотя миттельшмерц может быть хорошим признаком того, что овуляция неизбежна, это не единственный признак того, что овуляция близка.

    Повышение базальной температуры тела в состоянии покоя

    Небольшое повышение базальной температуры тела в состоянии покоя может быть признаком овуляции.Это ваша температура в первую очередь утром, прежде чем вы встанете с постели.

    Чтобы отобразить это небольшое изменение:

    • Измерьте температуру после пробуждения перед тем, как встать с постели, с помощью базального термометра. Их можно купить в большинстве аптек или в Интернете.
    • Записывайте температуру каждый день в течение всего менструального цикла.
    • Ищите прибавку.

    У большинства женщин температура повышается на 0,4–0,8 непосредственно перед овуляцией.Изменение температуры может быть внезапным или постепенно достигать пика в течение нескольких дней. Скорее всего, овуляция наступит в течение трех дней после этого изменения температуры.

    Изменения слизи в шейке матки

    Шейка матки вырабатывает слизь в ответ на изменение уровня гормонов в организме. Ваша шейка матки — это вход в вашу матку.

    Цервикальная слизь изменяется в течение менструального цикла:

    • После остановки менструального кровотечения вы можете вообще не заметить слизи.
    • Через несколько дней вы можете увидеть мутные, желтоватые, липкие выделения на нижнем белье или туалетной бумаге.
    • По мере приближения овуляции эта слизь станет более прозрачной, жидкой и вязкой. Вы можете растянуть его между двумя пальцами. Эта слизь помогает транспортировать сперму к яйцеклетке для оплодотворения.

    Эти изменения слизи могут быть незначительными, поэтому, если вы используете этот метод для определения овуляции, вам нужно ежедневно проверять слизь шейки матки и отслеживать ее.

    Другие способы определения овуляции

    Вы также можете приобрести набор для определения овуляции (OPK), который поможет вам определить овуляцию.Эти тесты проверяют уровень лютеинизирующего гормона (ЛГ) в моче. Прямо перед овуляцией у вас будет так называемый всплеск ЛГ.

    Чтобы использовать OPK, вам необходимо ежедневно проверять мочу примерно во время ожидаемой овуляции. Некоторые тесты поставляются с легко читаемым цифровым дисплеем, хотя они и стоят дороже.

    Другие, более доступные наборы работают аналогично тесту на беременность. Окунув полоску в мочу, вы сравните контрольную линию с линией измерения вашего ЛГ.Когда линия LH совпадает с линией LH или темнее, чем линия LH, это признак всплеска вашего ЛГ.

    Боль в нижней части живота — причины и методы лечения, объясненные экспертами

    Будь то тупая боль от обильных менструаций или дискомфортное ощущение вздутия живота, из-за которого мы хотим заползти в позу плода, к сожалению, для многих женщин боль внизу живота — это чувство, которое никогда не за горами.

    В большинстве случаев это обычно вызвано менструацией, диетой, состоящей из слишком большого количества зернобобовых и бобов (что приводит к запору) или раздражающими инфекциями мочевыводящих путей (ИМП), и можно вылечить с помощью пары таблеток парацетамола, a долго сидеть в туалете или прописывать антибиотики от медицинского работника.

    Тем не менее, иногда трудно определить точное местоположение , причину и лечение боли внизу живота, когда существует так много причин, почему это могло произойти.

    В результате мы поговорили с ведущими медицинскими специалистами Великобритании, специализирующимися в области гастроэнтерологии, урологии и сексуального здоровья, чтобы узнать, как определить причины боли в нижней части живота, показания, которые могут потребовать дополнительной медицинской помощи, и способы лечения. .

    Вот все, что вам нужно знать о боли внизу живота:

    Боль в животе: пищеварительная система

    Согласно статистике Национальной службы здравоохранения, синдром раздраженного кишечника (СРК) в какой-то момент поражает «каждого пятого человека». в их жизни и обычно проявляется у людей в возрасте от 20 до 30 лет.

    Удивительно, но около женщин страдают вдвое больше, чем мужчин , что может объяснить, почему женщины чаще жалуются на спазмы желудка и вздутие живота.

    Дэниел ЗучникGetty Images

    Однако боль в животе не всегда связана с СРК, как объясняет доктор Джон О’Мэлли, бывший секретарь Общества первичной помощи в гастроэнтерологии.

    Причины боли внизу живота

    «Основной причиной боли в животе обычно является СРК, приводящий к спазмам желудка, вздутию живота, запорам и диарее», — говорит д-р О’Мэлли.

    ‘Однако не все, что звучит как IBS , является IBS. В настоящее время все чаще диагностируется воспалительное заболевание кишечника (ВЗК) из-за улучшения осведомленности и методов его обнаружения, что может привести к таким симптомам, как кровавая диарея.

    «Есть также синдром раздраженного кишечника с запором (СРК-З) и синдром раздраженного кишечника (СРК-М), при котором наблюдаются симптомы как диареи , так и запора .

    Getty Images

    Где вы почувствуете боль в пищеварении

    ‘Конечно, нет предписывающего пути к причине боли внизу живота, но вы можете определить местонахождение кишечника, поместив руки над правым и левым бедром .Кишечник можно найти в любом месте от пупка до гениталий.

    «Боль слева может указывать на проблемы с толстой кишкой, тогда как боль справа может указывать на проблемы в кишечнике или вокруг него».

        Как обычно ощущается боль

        Доктор О’Мэлли продолжает: «Боль часто бывает от легкой до мучительной, в зависимости от проблемы.

        ‘Вздутие живота — когда спазм вызывает расширение воздуха в кишечнике — обычно вызывает легкую боль, в то время как сильная боль может быть результатом спазма толстой кишки (спонтанные спазмы толстой кишки) и даже острого аппендицита (воспаления).’

        Honza Hubal / EyeEmGetty Images

        Джули Томпсон, диетолог-гастроэнтеролог и информационный менеджер Guts UK, добавляет, что боль в животе при воспалительном заболевании кишечника (ВЗК) в большинстве случаев бывает сильной.

        ‘Симптомами являются диарея, кровь в стуле (особенно при язвенном колите), потеря веса и у некоторых людей наблюдается потоотделение в ночное время, а иногда и вздутие живота и запор — в зависимости от диагностированного типа ВЗК — хотя не все они могут относиться к человек », — отмечает она.

        Не все, что звучит как IBS, является IBS

        ‘Боль при СРК может варьироваться от легкой до сильной, и симптомами являются боль в животе, вздутие живота, диарея и / или запор . Не всегда легко отличить IBD от IBS без тестирования ».

        Поможет ли нарезка некоторых продуктов?

        По словам Томпсона, изменение диеты может помочь при симптомах СРК.

        «Простые изменения могут быть эффективными, и это следует попробовать, прежде чем пытаться перейти на элиминационную диету (не всем нужна элиминационная диета)», — отмечает она.

        Что касается ВЗК, диетолог говорит, что не следует пытаться изменить свой рацион без помощи дипломированного диетолога. «Люди будут по-разному в том, какие советы нужно дать, в зависимости от стадии ВЗК и типа диагностированного», — продолжает она, заявляя, что «стандарты гласят, что команды по ВЗК должны включать диетолога по этой причине».

        Доктор О’Мэлли соглашается. «Все больше людей приходят в операцию, признавая, что исключили определенные продукты из своего рациона, чтобы проверить, нет ли у них аллергии», — говорит он.

        d3signGetty Изображений

        «Например, если у вас глютеновая болезнь (чувствительность к глютену), у вас могут возникнуть трудности с усвоением кальция, что может привести к остеопорозу, поэтому важно при необходимости отказываться от еды с медицинской помощью».

        Как решить проблему

        «Врач сначала запросит историю болезни пациента, касающуюся прошлых проблем с пищеварением, истории поездок (поскольку некоторые проблемы могут возникнуть из-за постинфекционного синдрома кишечника), семейных болезней и т. Д. секс, наркотики и курение, — говорит доктор О’Мэлли.

        ‘Обследование подтвердит или поможет развить знания, полученные в результате прослушивания истории болезни пациента. Если есть опасения по поводу возможного воспаления в кишечнике, могут быть взяты различные образцы крови, мочи и влагалища, а также тест на целиакию ».

        Давайте проясним: вы никогда не должны исключать основные группы продуктов питания, не посоветовавшись с диетологом

        ‘Самое важное, что нужно запомнить, это , с которой никто не должен мириться .Если у вас есть какие-либо симптомы, которые вас беспокоят, обратитесь за медицинской помощью и выясните, что происходит с вашим телом », — добавляет он.

        По словам Томпсона, люди, страдающие СРК, могут захотеть рассмотреть возможность использования диеты с низким содержанием FODMAP после консультации с врачом.

        «Диета исключает источники ферментируемых углеводов (часть клетчатки и содержания сахара в продуктах), которые попадают в кишечник и через микробное брожение вызывают симптомы СРК», — говорит она, добавляя, что план питания помогает примерно семи из семи. 10 человек.

        Боль в животе: репродуктивные органы

        Периодическая боль (когда мышечная стенка матки сжимается) — обычное явление у менструирующих женщин от полового созревания до менопаузы, но иногда может быть вызвана основным заболеванием, часто известным как вторичная дисменорея. , возникшие в результате состояний, таких как эндометриоз, миома и воспалительные заболевания органов малого таза .

        Кристиан Виериг, Getty Images

        Следовательно, важно отслеживать любые изменения в менструальной боли или менструации, которые могут указывать на что-то более серьезное, что может происходить внутри.

        Профессор Клаудиа Эсткур из Британской ассоциации сексуального здоровья и ВИЧ (BASHH) говорит: «Ключевым моментом при оценке боли, связанной с репродуктивной системой — будь то в яичниках, матке или фаллопиевых трубах, — является отслеживать любые изменяется . ‘

        Например, если у вас никогда не было боли при месячных и внезапно обнаружилось, что менструация вызывает дискомфорт или приводит к нехарактерной боли в течение нескольких месяцев или циклов, рекомендуется принять меры ».

        Доктор Лейла Фродшем, консультант-гинеколог и представитель Королевского колледжа акушеров и гинекологов (RCOG), добавляет: «Если это управляемая боль, может быть полезно записать ее в книгу, отмечая время (особенно связь с менструальным циклом для гинекологические причины), тяжесть и изменения обстоятельств, которые могли этому повлиять.Это может помочь быстрее поставить диагноз ».

        Она отмечает, что то, что нормально для одной женщины, может не подходить для другой, поэтому полезно понимать свое тело и то, когда что-то не так или, в равной степени, все идет хорошо.

        «Любая боль, которая не снимается простыми обезболивающими и мешает женщине заниматься повседневной жизнью, например, брать выходные в школе или на работе, должна быть обследована медицинским работником», — она говорит.

        Причины боли внизу живота

        «В зависимости от возраста женщины нам может потребоваться исключить беременность с помощью теста на беременность. Сама по себе беременность не должна быть болезненной , но нам нужно подумать о ряде различных причин, если женщина беременна, и иногда лечить ее разными лекарствами, которые не повредят ее беременности », — говорит д-р Эсткур.

        Если это управляемая боль, может быть полезно записать экземпляры в книгу

        После этого врач должен установить, исходит ли боль от кишечника, репродуктивного тракта или почек и мочевого пузыря.

        Getty Images

        Следующие симптомы включают:

        • Если вы чувствуете себя больным, худеете, испытываете ли вы запор или диарею, боль во время менструации, которая не является нормальной для вас
        • Кровотечение между, после или во время секса
        • Значительно более короткие или более длительные периоды
        • Изменения в выделениях из влагалища
        • Боль при сексе, часто проявляющаяся как «глубокая боль», которая, если бы она была сильной, означала бы, что проникающий секс слишком неудобен или болезнен.
        • Острая боль в яичниках

          Хотя боль часто возникает во время полового акта у женщин периоды, другие состояния могут вызывать боль и требуют наблюдения.

          Доктор Фродшем добавляет: «Если боль в животе является новой, значительной и / или сочетается с изменениями менструального цикла, давления, изменениями в мочевом пузыре и / или кишечнике и мигрирует в спину и ноги, ее следует проверить у врача. «

          Боль во время или после полового акта

          « Если женщина показывает, что у нее никогда не было болезненного вагинального акта, но теперь она испытывает дискомфорт, у нее может быть инфекция в матке или фаллопиевых трубах », — говорит Эсткур.

          Боль во время полового акта может возникать при воспалении матки или яичников и вызывать боль, когда половой член касается шейки матки.

          Если женщина испытывает боль во время или после секса или у нее возникает кровотечение, ей следует посетить своего терапевта.

          Как обычно ощущается боль

          Точное определение источника боли может быть хорошим показателем причины, но не всегда.

          «Что касается репродуктивных органов, если женщина испытывала тупую, резкую или постоянную боль из-за секса или изменения (ухудшения) менструальной боли, это было бы красным флагом», — говорит д-р Эсткур.

          Доктор Фродшом объясняет, что боли, связанные с менструацией, «обычно ощущаются как боль , которая может волнообразно распространяться по спине и ногам и возникать при начале кровотечения».«Боль перед периодом, связанная с болью во время секса или при открытии кишечника, может указывать на эндометриоз», — говорит она.

          South_agencyGetty Images

          «Острая колющая боль с одной или другой стороны или боль, усиливающаяся при движении, может указывать на что-то более серьезное, например кисту яичника или внематочную беременность. Важно, чтобы женщины обращались за советом, если они испытывают новую острую боль. ‘

          Всегда стоит пройти обследование на ИППП , чтобы исключить любые инфекции, которые могут привести — если их не лечить — к воспалительным заболеваниям органов малого таза или внематочной беременности. и длительная боль внизу живота.Это легко и быстро сделать в клинике сексуального здоровья », — добавляет Эсткур.

          Как решить проблему

          Эсткур отмечает: «Когда женщина посещает врача, ей следует ожидать, что ей зададут вопросы, чтобы точно определить возможные причины боли, включая вопросы о ее репродуктивной, мочевыделительной и пищеварительной системах. Врач также может проверить ее настроение, поскольку некоторые психологические проблемы могут проявляться в виде физических симптомов боли внизу живота у некоторых женщин.

          «Если беременность исключена, мы можем попросить исследовать живот женщины , что потребует ощупывания живота женщины, чтобы определить любую нежность, опухоль или боль.Врач давил пальцами на нижнюю часть живота, чтобы почувствовать, вызывает ли дополнительное давление боль или есть какие-либо аномальные шишки и шишки.

          Точное определение источника боли может быть хорошим показателем причины, но не всегда

          ‘В некоторых случаях мы просим провести осторожное внутреннее обследование с помощью расширителя, чтобы заглянуть внутрь влагалища и шейки матки, а также взять образцы на ИППП и провести бимануальное исследование, при котором врач вводит указательный и средний пальцы во влагалище ( в перчатках), а затем нажав другой рукой на верхнюю часть таза, чтобы пальпировать органы.

          НАУЧНАЯ ФОТОБИБЛИОТЕКАGetty Images

          «Это мягко сжимает органы между верхней и нижней руками, чтобы было легче найти потенциальную причину боли».

          В зависимости от результатов ИППП, образцов мочи и исследований может потребоваться дальнейшее расследование, которое может включать ультразвуковое сканирование », — отмечает она.

          Боль в животе: проблемы с мочеиспусканием

          Любой, кто перенес боль из-за цистита (вызванного бактериальной инфекцией), привыкнет к мучительному жжению при мочеиспускании или необходимости сходить в туалет.

          К сожалению, цистит чаще встречается у женщин, чем у мужчин по нескольким причинам , одна из которых заключается в том, что уретра намного короче и ближе к заднему проходу.

          Причины боли внизу живота

          Мисс Мэри Гартвейт, консультант-уролог больницы Университета Джеймса Кука, Мидлсбро, раскрывает наиболее частые причины факторов риска цистита у женщин, включая сексуальную активность, гормональные изменения во время беременности и вторичные менопаузы проблемы с кишечником, приводящие к запорам и / или диарее, а также к истощению (снижение иммунной системы).

          «Однако некоторые женщины кажутся более склонными к ИМП, чем мы можем сейчас объяснить, без каких-либо очевидных факторов риска», — добавляет она.

          ‘Когда бактерии накапливаются в мочевом пузыре или уретре, это вызывает воспаление мочевого пузыря и повышение его чувствительности, что приводит к симптомам цистита.

          «Болевой синдром мочевого пузыря — хроническое заболевание мочевого пузыря — встречается редко, но может возникать у некоторых пациентов при отсутствии инфекции и оставлять пациентов с хронически болезненными чувствительными водопроводными трубами уретры и мочевого пузыря.

          Некоторые женщины более склонны к ИМП, чем мы можем сейчас объяснить

          «Часто бывает сложно диагностировать боль при болевом синдроме в мочевом пузыре, поэтому обычно нужно сначала исключить то, чем он не является».

          Там, где вы почувствуете боль при мочеиспускании

          Боль, связанная с циститом, может быть обнаружена очень низко в середине живота , ниже общественной кости. Чтобы найти область мочевого пузыря, нажмите на середину линии бикини.

          «Если это серьезная инфекция, у вас может появиться боль в пояснице, которая может распространяться с одной стороны на нижнюю часть спины. Вам может казаться, что у вас болят почки ».

          Getty Images

          Стоит ли вам обращаться к врачу с ИМП?

          Если вы систематически здоровы (без лихорадки, нормального приема пищи и питья), но у вас есть симптомы раздражения мочевого пузыря, которые, по вашему мнению, могут быть вызваны инфекцией, сначала увеличьте количество выпиваемой жидкости.Поступая таким образом, вы разбавляете мочу, что может помочь облегчить боль и буквально избавиться от насекомых, пытающихся прижаться к стенке мочевого пузыря.

          «Принятие простых болеутоляющих, таких как парацетамол, также может помочь при дискомфорте. Следует наблюдать за болью в течение 24 часов, чтобы увидеть, улучшится она или ухудшится.

          Если это серьезная инфекция, у вас могут появиться боли в пояснице

          Если симптомы ухудшатся в течение 24 часов, обратитесь к фармацевту .Если вы все еще системно здоровы, фармацевт может порекомендовать лекарства, отпускаемые без рецепта, которые можно растворить в воде, и, следовательно, побудить вас пить больше, что может помочь облегчить симптомы, изменив кислотный баланс мочи.

          ‘Если вы начинаете чувствовать боль или грипп, а жгучая боль становится невыносимой, запишитесь на прием к врачу и будьте готовы взять образец мочи вместе с вами. Возможно, вам понадобится короткий курс антибиотиков ».

          ‘Вам также следует проконсультироваться с врачом, если вы видите ярко-красную, видимую кровь в моче.Ошибки, вызывающие цистит, иногда вызывают воспаление и кровотечение слизистой мочевого пузыря (геморрагический цистит), но важно сообщить об этом своему терапевту и убедиться, что не возникает более серьезной проблемы ».

          «Хорошее практическое правило: если в течение шести месяцев у вас было более двух отдельных инфекций мочеиспускания, которые действительно влияют на вас, обратитесь за медицинской помощью».

      Ночная формула friso: Детская молочная смесь Friso Фрисолак Ночная формула

      Молочная смесь Фрисолак ночная формула с рождения 400 г Friso

      Крепкий ночной сон – залог полноценного развития малышей и их стремления познавать окружающий мир. С его нарушениями, возникающими вследствие психологических или физиологических проблем, чаще сталкиваются крохи первого года жизни. Изучив результаты исследований в данной области, специалисты компании Friso разработали новый продукт – Friso Фрисолак Ночная формула. Напиток подходит малышам-искусственникам в возрасте от 0 до 12 месяцев.

      Молочные смеси Фрисолак имеют уникальный состав. Достаточное содержание триптофана обеспечивает нормализацию ритма сна и периода бодрствования младенца. Благодаря этому же компоненту, малыша долгое время не посещает ощущение голода, что позволяет ему сладко спать до самого утра, не тревожа маму регулярным пробуждением. Содержащиеся в напитке крахмал и мальтодекстрин формируют более медленное поступление глюкозы, что заметно улучшает усвоение мозговыми клетками триптофана. Процесс сказывается на качестве и продолжительности ночного отдыха. Не менее важны числящиеся в предназначенной для кормления перед сном смеси Фрисолак пребиотики, нуклеотиды и жирные кислоты. Комплекс витаминов и минералов – необходимый строительный материал для подрастающего организма!
      Смесь Фрисолак может быть использована в качестве питания перед сном, либо же для кормления крохи в качестве суточного рациона.
      Детские смеси Фрисолак проходят все необходимые тестирования, показывающие их безопасность для организма самых маленьких. Приятный молочный вкус нравится малышам, а удобство в приготовление напитка радует мам!

      ‘), prdu = «/detskaya-molochnaya-smesj-Friso-frisolak-nochnaya-formula-400-g-s-0-12-mes/»; $(‘.reviews-tab’) .append(loading) .load(prdu + ‘reviews/ .reviews’, { random: «1» }, function(){ $(this). prepend(‘

      Молочная смесь Friso «Фрисолак ночная формула» (0-12 мес.), 400 гр. / Питание / HIPPO Baby Store

      Молочная смесь «Фрисолак ночная формула» разработана с учетом новейших данных в области исследования сна и развития мозга. 6-30% детей в возрасте с рождения и до года испытывают проблемы со сном – они часто просыпаются и долго не могут уснуть. Смесь «Фрисолак ночная формула» уникальным образом влияет на сон младенцев, улучшая его качество. Ведь от хорошего ночного сна зависит не только спокойствие родителей, но и возможность нормального и полноценного развития мозга и нервной системы ребенка. Рекомендуется давать эту смесь во время двух последних перед сном кормлений, или же непосредственно перед дневным и ночным сном.

      Смесь содержит:

      белковый компонент смеси Фрисолак Ночная формула, который имеет уникальный состав с высоким содержанием незаменимой аминокислоты триптофана; этот компонент важен для становления правильного ритма сон-бодрствование; триптофан также необходим для других процессов, протекающих в мозге, — например, для появления чувства насыщения; мальтодекстрин и легко перевариваемый крахмал, которые обеспечивают более медленное и длительное поступление глюкозы в организм ребенка; это улучшает усвоение триптофана клетками мозга, обеспечивает более длительное чувство сытости и улучшает качество сна; специальные жирные кислоты омега-3 и омега-6 (ARA/DHA), которые поддерживают развитие мозга; нуклеотиды, которые помогают организму бороться с инфекциями и способствуют формированию иммунитета; пребиотики, которые улучшают пищеварение. Хранить невскрытую банку при температуре не выше +25 °С в сухом прохладном месте, но не в холодильнике. Содержимое открытой банки использовать в течение 4 недель после вскрытия.

      Пищевая ценность на 100 мл готовой смеси: белки 1,4 г; жиры 3,5 г; углеводы 7,2 г.

      Энергетическая ценность на 100 мл готовой смеси: 66 ккал.

      Состав: деминерализованная молочная сыворотка, растительные масла (пальмовое, рапсовое, подсолнечное), обезжиренное сухое молоко, лактоза, кукурузный сахар, мальтодекстрин, галактоолигосахариды, белки молочной сыворотки, цитрат калия, карбонат кальция, рыбий жир, фосфат кальция, хлорид магния, цитрат натрия, аскорбат натрия, битартрат холина, хлорид натрия, хлорид калия, таурин, сульфат железа, гидроксид кальция, сульфат цинка, гидролизат молочного белка, цитидин-5-монофосфорная кислота, DL-α-токоферола ацетат, L-аскорбила пальмитат, динатрия уридин-5-монофосфат, гидроксид калия, никотинамид, аденозин-5-монофосфорная кислота, динатрия инозин-5-монофосфат, лимонная кислота, ретинола ацетат, тиамина гидрохлорид, пиридоксина гидрохлорид, сульфат марганца, фолиевая кислота, селенит натрия, фитоменадион, D-биотин, холекальциферол.

      Frisolac (Фрисолак) молочная смесь ночная формула 400г (Nutricia b.v.)

      Смесь Фрисолак Ночная формула — сухая молочная смесь для детей с 0 до 12 месяцев, которая уникальным образом влияет на качество сна. Ребенок часто просыпается ночью и не может быстро заснуть вновь — весьма распространенная проблема для первых трех лет жизни; от 6 до 30% детей подвержены ей в разные периоды раннего детства. Правильный режим сна и бодрствования устанавливается на первом году жизни. Хороший сон важен не только для качества жизни; от него также зависит развитие мозга и иммунной системы в раннем возрасте. Смесь Фрисолак Ночная формула разработана с учетом научных исследований в области сна и развития мозга. Белковый компонент смеси имеет уникальный состав с высоким содержанием незаменимой аминокислоты триптофана. Этот компонент важен для становления правильного ритма сон-бодрствование, а также необходим для других процессов, протекающих в мозге — например, для появления чувства насыщения. Мальтодекстрин и легко перевариваемый крахмал обеспечивают более медленное и длительное поступление глюкозы в организм ребенка. Это улучшает усвоение триптофана клетками мозга, обеспечивает более длительное чувство сытости и улучшает качество сна. Специальные жирные кислоты омега-3 и омега-6 (ARA/DHA) поддерживают развитие мозга. Нуклеотиды помогают организму бороться с инфекциями и способствуют формированию иммунитета, а пребиотики улучшают пищеварение. Смесь содержит все необходимые для роста и развития ребенка ингредиенты. Смесь Фрисолак Ночная формула рекомендуется для двух последних кормлений перед ночным сном в первые месяцы жизни или дается перед дневным сном и на ночь. Состав продукта: деминерализованная молочная сыворотка, растительные масла, обезжиренное сухое молоко, лактоза, кукурузный крахмал, мальтодекстрин, галактоолигосахариды, белки молочной сыворотки, гидролизат молочного белка, смесь витаминов, минеральных солей и микроэлементов, таурин, холин, карнитин, инозитол, нуклеотиды.

      Смесь Friso Фрисолак Ночная формула

      В этом блоке мы рекомендуем разместить информацию о предлагаемых Вами товарах, подчеркнув их значимость и надежность.

      Примечание. Обращаем Ваше внимание, что текстовая информация на сайте должна быть индивидуальной, не скопированной с других интернет-ресурсов, о чем указано в рекомендациях Яндекса: «Мы стараемся не индексировать или не ранжировать высоко сайты, копирующие информацию с других ресурсов и не создающие оригинального контента или сервиса».

      Пример заполнения страницы:

      Мы рады предложить вам широкий спектр услуг по … (Укажите предлагаемые услуги) по самым выгодным ценам.

      или

      Мы рады предложить вам широкий ассортимент … (Укажите предлагаемые товары) по самым выгодным ценам.

      Вот уже … (Укажите стаж работы компании) лет наша компания занимает уверенные позиции на рынке и предоставляет только самые современные решения, позволяя нашим клиентам делать заказы через сайт.

      За годы успешной работы компания … (Введите название компании) приобрела бесценный опыт, о чем свидетельствуют лестные отзывы наших клиентов.

      Приобрести товары Вы сможете, обратившись к нам по указанным телефонам … (Укажите номер телефона) или воспользовавшись онлайн-консультантом на сайте.

      В этом блоке мы рекомендуем разместить информацию о способах доставки.

      Примечание. Обращаем Ваше внимание, что текстовая информация на сайте должна быть индивидуальной, не скопированной с других интернет-ресурсов, о чем указано в рекомендациях Яндекса: «Мы стараемся не индексировать или не ранжировать высоко сайты, копирующие информацию с других ресурсов и не создающие оригинального контента или сервиса».

      В случае если у Вас возникли вопросы при оформлении заказа, Вы всегда можете обратиться в наш справочный центр по телефону … (Укажите номер телефона) или воспользовавшись онлайн-консультантом на сайте.

      Friso — merisvern.ru

      Смесь Фрисолак 3 (Frisolac 3), 400гр, картон

      Смесь Фрисолак 2 (Frisolac 2), 400гр, картон

      Смесь Фрисолак 1 (Frisolac 1), 400гр, картон

      Смесь Фрисосой (Friso Soy), 400гр.

      Смесь Фрисопре, 400гр.

      Смесь ФрисоПеп АС (Friso PEP AС), 400гр.

      Смесь Фрисолак Ночная формула, 400гр.

      Смесь ФрисоПеп (Friso PEP), 400гр.

      Сухая молочная смесь Friso Фрисолак ГА 2, 400 гр.

      Сухая молочная смесь Friso Фрисолак ГА 1, 400 гр.

      Сухая молочная смесь Friso Фрисолак 2, 900 гр.

      Сухая молочная смесь Friso Фрисолак 1, 900 гр.

      Сухая молочная смесь Friso Фрисолак 3, 400 гр.

      Сухая молочная смесь Friso Фрисолак Ночь 1, 400 гр.

      Сухая молочная смесь Friso Фрисовом 2, 400 гр.

      Сухая молочная смесь Friso Фрисовом 1, 400 гр.

      Сухая молочная смесь Friso Фрисолак 2, 400 гр.

      Сухая молочная смесь Friso Фрисолак 1, 400 гр.

      Смесь Friso Фрисолак Ночная формула, с рождения до 12 месяцев, 400 г

      Составобезжиренное молоко, деминерализованная молочная сыворотка, растительные масла (пальмовое, рапсовое, подсолнечное), лактоза, клейковина рожкового дерева, галактоолигосахариды, мальтодекстрин, цитрат калия, карбонат кальция, рыбий жир, хлорид магния, цитрат натрия, аскорбат натрия, фосфат кальция, битартрат холина, хлорид натрия, хлорид калия, таурин, сульфат железа, гидроксид кальция, сульфат цинка, цитидин-5-мнонфосфорная кислота, DL-a-токоферола ацетат, L-аскорбила пальмитат, динатрия уридин-5-монофосфат, никотинамид, гидроксид калия, аденозин-5-монофосфорная кислота, динатрия гуанозин-5-монофосфат, кальция D-пантотенат, динатрия инозин-5-монофосфат, сульфат меди, лимонная кислота, ретинола ацетат, гидрохлорид тиамина, гидрохлорид пиридоксина, сульфат марганца, фолиевая кислота, йодид калия, фитоменадион, селенит натрия, D-биотин, холекальцифероллактоза, растительные масла (пальмовое, низкоэруковое рапсовое, пальмоядровое подсолнечное), масло одноклеточных (mortierella alpina), гидролизат сывороточного белка, мальтодекстрин, галактоолигосахариды, эфиры моно- и диглицеридов лимонной кислоты (эмульгатор), рыбий жир, хлорид холина, таурин, мезо-инозитол, l-карнитин, соевый лецитин (эмульгатор), лимонная кислота (регулятор кислотности), минералы, витамины, нуклеотиды (цитидин-5-монофосфорная кислота, аденозин-5-монофосфорная кислота, динатрия гуанозин-5-монофосфат, динатрия инозин-5- монофосфат, динатрия уридин- 5-монофосфат)обезжиренное молоко, деминерализованная молочная сыворотка, мальтодекстрин, растительные масла (пальмовое, низкоэруковое рапсовое, пальмоядровое, подсолнечное), масло одноклеточных, лактоза, камедь рожкового дерева, галактоолигосахариды, холина битартрат, рыбий жир, таурин, лимонная кислота (регулятор кислотности), минералы, витамины, нуклеотиды (цитидин-5-монофосфорная кислота, динатрия уридин-5-монофосфат, аденозин-5-монофосфорная кислота, динатрия гуанозин-5-монофосфат, динатрия инозин-5-монофосфат)растительные масла (пальмовое, низкоэруковое рапсовое, пальмоядровое, подсолнечное), сухой сироп глюкозы, лактоза, гидролизат сывороточного белка, галактоолигосахариды, эфиры моно- и диглицеридов лимонной кислоты (эмульгатор), холина хлорид, L-тирозин, L- фенилаланин, таурин, мезо-инозитол, лецитин (эмульгатор), L-карнитин, нуклеотиды: цитидин-5-монофосфорная кислота, динатрия уридин- 5-монофосфат, аденозин-5-монофосфорная кислота, динатрия гуанозин-5-монофосфат, динатрия инозин-5-монофосфат

      Смеси Фрисо | Сиделки, гувернантки | Услуги сиделки для лежачих больных на дому, сиделка с проживанием | Найти гувернантку в Москве.

      Открытая база данных персонала

      Смеси Фрисо

      Продукты Фрисо

      1. Фрисолак 2 Gold – это последующая сухая молочная смесь для вскармливания малышей с 6 до 12 месяцев.

      Грудное молоко является эталоном для создания молочных смесей Фрисо. Наши специалисты постоянно учитывают современные научные данные и действующие международные рекомендации, поэтому в состав смесей Фрисо включены все ингредиенты, необходимые для гармоничного роста и развития ребенка.

      Смесь Фрисолак 2 Gold содержит комплекс веществ, необходимых для развития мозга и зрения, а также формирования иммунной системы ребенка.

      По модели грудного молока смесь Фрисолак 2 Gold содержит:

      • специальные жирные кислоты – докозагексаеновую (DHA – омега-3) и арахидоновую (ARA – омега-6) кислоты, которые играют важнейшую роль в процессах развития головного мозга и зрения у детей первого года жизни
      • пребиотики (галактоолигосахариды), способствующие формированию здоровой кишечной микрофлоры, что важно для нормальной работы кишечника и регулярного стула
      • нуклеотиды, которые являются важными защитными факторами грудного молока. Нуклеотиды вносят существенный вклад в формирование иммунитета, снижают риск кишечных инфекций
      • ● оптимальное содержание и соотношение витамина D и кальция, что способствует правильной минерализации костей
      • ● все необходимые ингредиенты, микроэлементы и минеральные вещества, витамины в соответствии с потребностями малыша на данном возрастном этапе
      • ● Если ребенок находится на грудном вскармливании, Фрисолак 2 Gold можно использовать для приготовления каш

      Полноценное питание ребенка первого года жизни – это залог его здоровья в настоящем и будущем.

      Материнское молоко является лучшим питанием для ребенка первого года жизни, поскольку оно наиболее приспособлено к особенностям пищеварения и обмена веществ, а также содержит уникальные ингредиенты, необходимые для полноценного роста и развития малыша.

      Однако, в ряде случаев при недостаточности или отсутствии грудного молока, возникает необходимость перевода ребенка на смешанное или искусственное вскармливание. При осуществлении такого перевода важно помнить, что он должен осуществляться постепенно и с осторожностью, а также необходимо внимательно отнестись к выбору заменителя грудного молока.

      Компания FrieslandCampina также выпускает адаптированные молочные смеси для детей от рождения до 6 месяцев жизни, однако вопрос о переводе ребенка особенно первых месяцев жизни на смешанное или искусственное вскармливание при недостатке или отсутствии грудного молока, а также вопрос выбора смеси должен решаться с врачом-педиатром.

      1. Фрисолак 3

      Сухая молочная смесь для детей от 1 года до 3 лет, важный дополнительный источник макро- и микронутриентов в питании детей.

      Некоторое время назад заметное место в рационе питания детей старше года занимало коровье молоко. На сегодняшний день в результате многочисленных исследований было показано, что коровье молоко не содержит достаточного количества целого ряда важных ингредиентов, а некоторые из них практически отсутствуют.

      Однако адекватное питание в раннем возрасте по-прежнему значимо для последующего здоровья и развития малыша. Здоровое питание должно удовлетворять потребность организма ребенка во всех пищевых веществах. Дефицит некоторых веществ может стать причиной ряда заболеваний.

      Использование молочной смеси Фрисолак 3 для детей от 1 до 3 лет вместо коровьего молока обогащает рацион ребенка всеми важнейшими пищевыми веществами, витаминами и минералами, а также позволяет обеспечить сбалансированный рацион малыша.

      • ● Фрисолак 3 подходит для детей 1-3 лет в качестве молочной составляющей рациона
      • ● Смесь обогащена целым рядом важнейших компонентов и вносит заметный вклад в обеспеченность детского организма незаменимыми пищевыми веществами
      • ● За период с 1 года до 3 лет увеличение размеров головного мозга столь же значительное, как за первый год жизни. Поэтому в Фрисолаке 3 содержится дополнительно докозагексаеновая кислота как важнейший компонент построения ткани мозга
      • ● Содержит пищевые волокна, нормализующие стул и поддерживающие нормальную микрофлору кишечника

      Питание и привычки: наиболее частые проблемы

      В конце первого и на втором году жизни нередко могут возникать проблемы с питанием ребенка. В это время ребенок становится более активен и подвижен и все больше участвует в жизни семьи. Довольно типична ситуация, когда возникают периоды угасания аппетита: сниженного интереса к пище вообще и к отдельным видам блюд в частности. Дети проявляют живой интерес к окружающему, и временами ребенок настолько устает, что в этот момент отказывается от еды. Поэтому ребенок ест то лучше, то хуже, и потребление пищи носит неравномерный характер. С развитием вкусовых пристрастий многие дети становятся привередливей в выборе пищи, иногда проявляя негативизм. Надо иметь в виду, что дети предпочитают полужидкую пищу более густой. Если родители не обращают на это внимания, не проявляют должной чуткости, то это приводит к напряженности и семейным конфликтам. Зачастую подобную проблему легче предвидеть и предотвратить, чем позже заниматься педагогической коррекцией. А попытки насильственного кормления и вовсе непродуктивны и встречают отпор. Если ребенок в этом возрасте плохо ест, то возможными причинами могут быть:

      • ◦ неспокойная обстановка за столом
      • ◦ спешка при кормлении ребенка
      • ◦ какое-то блюдо не нравится
      • ◦ ребенок слишком устал

      Нет никаких оснований настаивать на том, чтобы ребенок ел что-то, что ему не нравится. Нежеланное блюдо можно снова приготовить и попробовать (в объеме нескольких чайных ложек) какое-то время спустя. Но лучше заменить его на другое блюдо, из другой группы продуктов. Прием пищи должен приносить удовольствие, а ребенок должен чувствовать себя членом семьи, к которому относятся уважительно: тогда это будет способствовать хорошему аппетиту. Если в этот раз малыш съел меньше обычного, это не должно наказываться или вызывать тревогу.

      1. Фрисолак Ночная Формула

      Сухая молочная смесь для детей с 0 до 12 месяцев. Формула разработана для детей, которые плохо засыпают и беспокойно спят. Благодаря особенностям состава, смесь уникальным образом влияет на качество сна и, тем самым, благоприятному развитию мозга.

      Ребенок часто просыпается ночью и не может быстро заснуть вновь – весьма распространенная проблема для первых трех лет жизни; от 6 до 30% детей подвержены ей в разные периоды раннего детства. Правильный режим сна и бодрствования устанавливается на первом году жизни малыша. Новорожденный спит в среднем 18 часов в течение суток, а ребенок 1 года – около 13 часов. Хороший сон важен не только для качества жизни; от него также зависит развитие мозга и иммунной системы в раннем возрасте. Родители должны создавать дома обстановку, способствующую улучшению качества сна: светлое и оживленное помещение днем, темное и спокойное – ночью. Вместе с тем, важное значение, в настоящее время, придается факторам питания.

      В англоязычной литературе можно встретить такое поучение: «Good sleep, good learning, good life». Это, в вольной интерпретации, можно перевести как «Хорошо спи, хорошо учись, хорошо живи!». Как мы видим, все начинается с хорошего сна, поэтому в русских народных сказках не раз повторяется, что «Утро вечера мудренее!».

      • ● Смесь Фрисолак Ночная формула разработана с учетом научных исследований в области сна и развития мозга.
      • ● Смесь Фрисолак Ночная формула рекомендуется для двух последних кормлений перед ночным сном в первые месяцы жизни или дается перед дневным сном и на ночь.

      Важно: лучшим питанием для детей раннего возраста является грудное молоко. Перед принятием решения об использовании детской смеси необходимо проконсультироваться с педиатром!

      1. Фрисолак 2 ГА

      Сбалансированная гипоаллергенная молочная смесь для смешанного и искусственного вскармливания детей из группы риска по развитию аллергии, с 6 до 12 месяцев.

      В современном мире отмечается стремительный рост аллергических заболеваний, в том числе и у детей раннего возраста.

      Основными факторами риска развития аллергических заболеваний являются семейная предрасположенность к аллергии и ранний контакт с аллергеном. У детей из группы риска по развитию пищевой аллергии, «главным» пищевым аллергеном является белок коровьего молока, поскольку это первый пищевой белок с которым контактируют грудные дети. По современным рекомендациям, в случае отсутствия или недостатка грудного молока, дети из группы риска по пищевой аллергии должны вскармливаться профилактическими гипоаллергенными смесями.

      Использование смеси Фрисолак 2 ГА у детей из группы риска способствует снижению частоты возникновения симптомов пищевой аллергии на первом году жизни и формированию иммунной устойчивости к белкам коровьего молока и другим пищевым аллергенам в более старшем возрасте.

      Смесь Фрисолак 2 ГА, благодаря частичному гидролизу белка молочной сыворотки, является профилактической гипоаллергенной смесью и предназначена для искусственного и смешанного вскармливания детей с повышенным риском развития пищевой аллергии с 6 месяцев и до 1 года при недостатке или полном отсутствии материнского молока.

      • ● Частично гидролизованный белок уменьшает риск развития пищевой аллергии и одновременно способствует выработке пищевой толерантности («привыкания») к белкам коровьего молока
      • ● Специальные жирные кислоты омега-3 и омега-6 (ARA/DHA) способствуют развитию мозга и зрения
      • ● Нуклеотиды поддерживают созревание иммунной системы и стимулируют развитие полезной микрофлоры кишечника, что благоприятно влияет на иммунный статус ребенка и усиливает защитные свойства его организма
      • ● Пребиотики в составе смеси способствуют преобладанию в кишечной микрофлоре бифидо- и лактобактерий, которым отводится важная роль в формировании иммунной устойчивости к пищевым аллергенам
      • ● Смесь обогащена всеми необходимыми нутриентами, микроэлементами и минеральными веществами, витаминами, необходимыми для гармоничного роста и развития малыша на данном возрастном этапе.
      1. Фрисовом 1, 2

      Смесь Фрисовом 1, 2 с пребиотиками специально разработана для детей, страдающих привычными срыгиваниями, запорами и сопровождающими их кишечными коликами.

      Смесь Фрисовом 1, 2 с пребиотиками создана на основе смесей Фрисолак Gold, поэтому их основной ингредиентный состав одинаков, что позволяет сочетать эти смеси в одной бутылочке.

      Антирефлюксное действие смеси достигается за счет натуральных пищевых волокон (клейковина рожкового дерева), которые сгущают смесь.

      • Данная смесь используется по рекомендации врача педиатра.
      1. Фрисопеп

      Сухая смесь на основе гидролизата сывороточных белков для детей с легкими и среднетяжелыми проявлениями аллергии на белок коровьего молока и сои, используется с рождения.

      Смесь Фрисопеп создана на основе глубокого гидролиза сывороточных белков и предназначена для лечебного питания детей с непереносимостью белков коровьего молока.

      • ● Смесь имеет хороший (для гидролизатов) вкус и нормально воспринимается детьми.
      • ● Смесь Фрисопеп содержит все необходимые вещества и является полноценным питанием для малышей с пищевой аллергией.
      • ● Для успешной диетотерапии из рациона малыша, страдающего аллергией, необходимо исключить все молочные продукты, в том числе и молочные каши. При введении прикорма, вы сможете готовить безмолочные каши с добавлением смеси Фрисопеп.

      По модели грудного молока смесь Фрисопеп содержит:

      • ● Нуклеотиды поддерживают созревание иммунной системы и стимулируют развитие полезной микрофлоры кишечника, что благоприятно влияет на иммунный статус ребенка и усиливает защитные свойства его организма
      • ● Пребиотики в составе смеси способствуют преобладанию в кишечной микрофлоре бифидо- и лактобактерий, которым отводится важная роль в формировании иммунной устойчивости к пищевым аллергенам

      Перед началом диетотерапии необходима консультация врача-педиатра или аллерголога.

      1. Фрисопеп АС

      Сухая смесь для детей со среднетяжелыми и тяжелыми проявлениями аллергии на белок коровьего молока и сои на основе глубокого гидролизата казеина, используется с рождения.

      Смесь Фрисопеп АС (АС = Allergy Care) создана на основе глубокого гидролизата казеина и предназначена для лечебного питания детей со среднетяжелыми и тяжелыми формами пищевой аллергии, с непереносимостью белков коровьего молока.

      • ● Лечебная смесь Фрисопеп АС используется как основа безмолочной диеты при необходимости перевода ребенка на гипоаллергенное питание.
      • ● Смесь Фрисопеп АС содержит все необходимые ингредиенты и является полноценным питанием для малышей с пищевой аллергией.
      • ● Нуклеотиды в составе смеси поддерживают созревание иммунной системы и стимулируют развитие полезной микрофлоры кишечника, что благоприятно влияет на иммунный статус ребенка и усиливает защитные свойства его организма

      Перед началом диетотерапии необходима консультация врача-педиатра или аллерголога.

      1. Фрисопре

      Специальная сухая молочная смесь для недоношенных и маловесных детей, используется с рождения.

      Смесь Фрисопре специально разработана в соответствии с особыми потребностями недоношенных и маловесных детей. Состав продукта учитывает незрелость метаболизма недоношенных детей и содержит основные нутриенты в легко усваиваемой форме.

      Данная смесь используется по рекомендации врача педиатра.

      1. Фрисосой

      Сухая смесь на основе изолята соевого белка для детей с особыми диетическими потребностями. Используется с рождения.

      Фрисосой не содержит лактозы (молочного сахара), сахарозы и белков коровьего молока, поэтому может назначаться детям с непереносимостью лактозы и/или белков коровьего молока, при дисахаридазной недостаточности, а также при целиакии, галактоземии.

      • ● Благодаря высокой степени очистки изолята соевого белка смесь имеет отличный вкус и хорошо воспринимается детьми.
      • ● Смесь Фрисосой содержит все необходимые нутриенты и является полноценным питанием для малышей.
      • ● Нуклеотиды в составе смеси поддерживают созревание иммунной системы и стимулируют развитие полезной микрофлоры кишечника, что благоприятно влияет на иммунный статус ребенка и усиливает защитные свойства его организма
      • ● Соя генетически не модифицирована.

      Данная смесь используется по рекомендации врача-педиатра.

      Важно: лучшим питанием для детей раннего возраста является грудное молоко. Перед принятием решения об использовании детской смеси необходимо проконсультироваться с педиатром!

      1. В ассортименте продуктов прикорма детского питания ФРИСО представлены молочные и безмолочные каши из Голландии!

      Залогом успешного гармоничного роста и развития малыша на первом году жизни является правильное питание. Когда ребенок подрастает, его потребности в энергии и пищевых веществах изменяются. С 4-5 месяцев (по рекомендации педиатра) наступает период введения прикорма в рацион малыша, обусловленный возрастающими потребностями ребенка.

      Педиатры рекомендуют использовать в качестве прикорма продукты промышленного производства. Их достоинствами являются безопасность (отсутствие вредных веществ – нитратов, гербицидов и пестицидов), гарантированный сбалансированный состав, обогащение необходимыми витаминами и минералами, герметичность упаковки и длительный срок хранения невскрытых продуктов, а также возможность быстрого приготовления.

      Молочные и безмолочные Friso каши – вкусное и питательное блюдо прикорма для детей на ранних этапах их развития.

      Фрисо строго контролирует качество сырья для производства каш. Рецептура каш разработана в соответствии с гигиеническими требованиями международных и российских стандартов для производства детских продуктов. Специальная обработка злаков позволяет сохранить их уникальные природные свойства. А комплекс «Вооstimune» в составе каш поможет поддержать иммунитет малыша.

      Каши Friso в питании детей:

      • ● 10 видов молочных и безмолочных каш разнообразных вкусов
      • ● Восхитительный вкус и нежная консистенция
      • ● Сбалансированный состав нутриентов
      • ● Витамины и минеральные вещества, необходимые для детей раннего возраста
      • ● Комплекс «Boostimune» TM в составе каш (пребиотики + селен + цинк)
      •     ◦ пребиотические волокна стимулируют рост и активность полезной кишечной микрофлоры
      •     ◦ селен и цинк – основные минеральные вещества для поддержания иммунитета
      • ● Пониженное содержание сахара

      Каши Friso не содержат:

      • ● соли
      • ● искусственных ароматизаторов
      • ● красителей
      • ● консервантов
      • ● генетически модифицированных компонентов.

      Безмолочные Friso каши можно разводить детской водой или адаптированной молочной смесью, фруктовым соком и даже сцеженным грудным молоком.

      Дополнительным удобством безмолочных Friso каш является то, что для здоровых, нормально развивающихся детей их можно готовить с добавлением той адаптированной смеси, которую получает ребенок (например, Фрисолак 2 Gold или Фрисолак 3). Для детей с особыми пищевыми потребностями такими, как непереносимость белков коровьего молока, для приготовления каш рекомендуется использовать специальные смеси для детей с аллергией на белок коровьего молока.

      Особенностью молочных Friso каш является то, что они созданы на основе детской молочной смеси, адаптированной к потребностям грудного ребенка. Использование детской молочной смеси в качестве основы для каш помогает обеспечению организма малыша витаминами и минеральными веществами, улучшает степень усвоения пищевых веществ, уменьшает нагрузку на почки.

      Для приготовления молочной каши ее достаточно развести теплой водой (температуру см. на упаковке каши), и каша готова к употреблению.

      Безмолочные каши:

      • ● Гречневая – с 4 месяцев, без глютена
      • ● Рисово-кукурузная – с 5 месяцев, без глютена
      • ● Пшеничная с 5 фруктами – с 6 месяцев
      • ● 4 злака – с 6 месяцев

      Каши с детской молочной смесью:

      • ● Гречневая – с 4 месяцев, без глютена
      • ● Рисовая – с 4 месяцев, без глютена
      • ● Рисово-кукурузная – с 5 месяцев, без глютена
      • ● Рисово-банановая – с 6 месяцев, без глютена
      • ● Пшеничная – с 6 месяцев
      • ● Пшеничная с фруктами – с 6 месяев

      Приятного аппетита с Фрисо!

      Взбивание молока из травы в стакан — Бизнес

      Рулоф Йостен, генеральный директор голландского производителя молочной продукции Royal FrieslandCampina. [Фотография предоставлена ​​China Daily]

      Для Рулофа Йостена любовь к жизни и молоку привела его к работе в молочной компании. Когда он получил должность генерального директора голландского производителя молочной продукции Royal FrieslandCampina, одной из пяти крупнейших молочных компаний мира, он обновил ее стратегию и изменил ее, сделав ее более целеустремленной компанией.

      «Голландцы по своей природе пьют много молока, и они любят молоко. Оно было частью их повседневной жизни на протяжении многих лет, и мы не знаем, какой была бы жизнь без молока», — сказал он.

      «Я присоединился к FrieslandCampina, потому что я узнал из своей предыдущей работы. Я верил, что могу помочь компании выйти на другой уровень. Я ценю работу для заинтересованных сторон, в данном случае фермеров», — сказал он.

      Недавно он рассказал China Daily о планах компании по расширению электронной коммерции в Китае и новых возможностях в небольших городах Китая.

      Ниже приведены отредактированные отрывки из интервью.

      Есть ли у вас планы расширения в Китае в ближайшие несколько лет?

      Очевидно, что мы хотим и дальше расширять производство детских смесей, но мы также хотели бы расширить другие категории, главным образом, в сфере общественного питания, сыра и молока с ультратермической обработкой. Мы хотели бы приложить больше усилий к этим трем категориям и диверсифицировать наш бизнес, но в настоящее время наиболее важной категорией, с которой стоит поработать, являются детские смеси, и мы не должны терять на ней внимание.

      Каковы ваши конкурентные преимущества перед другими международными и китайскими брендами?

      FrieslandCampina — это не игра объемов, а создание ценности. В Китае мы в первую очередь ориентируемся на детские смеси, потому что считаем, что можем создать здесь большую ценность, контролируя качество и безопасность нашей линейки продуктов. Мы одни из немногих производителей, которые контролируют всю цепочку производства молока, от травы до стекла.

      Вы в основном нацелены на потребителей с высоким доходом?

      В целом, мы нацелены на потребителей с более высокими доходами.Что касается Friso (бренд высококачественных смесей для младенцев и малышей), мы по-прежнему ориентируемся на города первого и второго уровня с точки зрения распределения, и мы все еще можем лучше справиться с этим. Для Friso мы можем все глубже и шире проникать на китайский рынок и использовать электронную коммерцию для связи с другими потребителями.

      Например, наше сотрудничество с Suning Commerce Group Co Ltd помогает нам обращаться к этим потребителям в городах с третьего по шестой уровень, где у нас нет дистрибьюторов. В этих городах мы также стремимся охватить потребителей с более высокими доходами.В будущем мы можем обратиться в сельскую местность.

      Каков ваш потенциал роста с политикой двух детей в Китае?

      Регулирующие изменения, которые будут реализованы, оказали значительное влияние на местных производителей, а также на международных производителей. При более строгих правилах непрофессиональные игроки, пользующиеся возможностями в Китае, должны покинуть рынок. Это означает, что в 2017 году будет происходить массовый демпинг молочных смесей, что несколько исказит рынок.Я думаю, что рынок оправится от этого в 2018 году, когда вступит в силу политика второго ребенка, которая окажет влияние на рынок. Поэтому я верю, что 2018 год станет годом полного восстановления и роста, а также последующими годами.

      Планируете ли вы активизировать свои исследования и разработки в Китае?

      В настоящее время мы строим лабораторию общественного питания в Шанхае, чтобы поддерживать деятельность предприятий общественного питания в Китае. У нас есть исследовательский центр в Вагенингенсе в Нидерландах и в Сингапуре.Они являются основными центрами по производству детских смесей. У нас пока нет планов по созданию исследовательской лаборатории в Китае, но это может быть возможно в будущем.

      Имеют ли продукты детского питания, популярные в Азии, какие-либо вкусовые отличия от продуктов на западных рынках?

      Рецепты в Китае немного отличаются от европейских. Есть небольшие различия в составе, например, в содержании белка и лактозы, поскольку требования стандартов Великобритании в Китае отличаются от европейских.

      С точки зрения качества и безопасности пищевых продуктов разницы нет.

      Почему вам нравится работать в потребительских компаниях?

      Хорошо то, что вы можете увидеть свой продукт и испытать его, сравнить с продуктом конкурентов и воплотить свой продукт в жизнь.

      Будет интереснее работать в такой компании, как FrieslandCampina, потому что вы работаете на фермеров. FrieslandCampina принадлежит фермерам, это кооператив, поэтому мы знаем своих акционеров.Мы стремимся обеспечить лучшее питание для всего мира и будущих поколений, а также обеспечить нашим фермерам достойную жизнь.

      Каков ваш стиль управления?

      Я стараюсь собирать вокруг себя людей, большинство из них намного лучше, чем я сам, и я даю им много обязанностей. На моей предыдущей работе я ненавидел, когда генеральный директор оглядывался мне через плечо. Вы должны дать им свободу работать и доверять им. Это то, что я пытаюсь применить в своей работе.

      Я считаю, что получение качественных людей, заслуживающих доверия, а затем предоставление им свободы важно, поэтому я могу сосредоточиться на основных задачах генерального директора, а именно на управлении сотрудниками и взглянуть на общее направление и устойчивость.

      Я практичный босс. Я родился в северной части Нидерландов, и есть поговорка, что «никогда не следует забывать, откуда вы», а также другая поговорка гласит, что «всегда могло быть хуже», что делает людей скромными.

      Как вы проводите выходные?

      Когда я не в командировке, я стараюсь проводить время с семьей. Раньше я путешествовал с женой в южную часть Аргентины. Это была поездка, в которую я хотел отправиться очень давно.Это был очень интересный и почти духовный опыт.

      В остальное время по выходным я занимаюсь спортом. Я играю в гольф и бегаю. Я пробежал два марафона. Еще я купил гоночный байк. Я хочу здорового образа жизни, потому что, когда я в командировках, обычно мало упражнений и много еды и питья, что вредно для организма.

      Ведете ли вы зеленый образ жизни?

      Я стараюсь вести экологически чистый образ жизни. Я разделяю отходы, и у нас есть энергия и газ из зеленых источников.

      Моя машина — гибрид, использующая как топливо, так и электричество. Это всего лишь мелочи. Но это показывает, что всякий раз, когда это возможно, мы стараемся придерживаться зеленого подхода к жизни.

      Какой ваш любимый китайский город?

      Я бывал здесь много раз с 1995 года, но еще не видел достаточно китайских городов. Города, которые я посетил, сами по себе особенные. У Пекина богатая история, Шанхай придает Китаю международное значение, так что мне это тоже нравится.

      Вид из отеля в Пудуне был очень приятным опытом, особенно в ночное время. У меня нет особых предпочтений, но я всегда люблю посещать новые города и исследовать их.

      Прослеживаемость от травы до стекла и взаимодействие с потребителями для бренда детских смесей, Friso

      Одна из крупнейших в мире молочных компаний, FrieslandCampina, недавно выбрала Kezzler, поставщика систем сериализации, для предоставления услуг глобального отслеживания для своего ведущего бренда детских смесей. Фризо.Система интеллектуальной упаковки TrackEasy была запущена в Гонконге в августе и в настоящее время внедряется в континентальном Китае.

      Проект предусматривает применение уникальных, безопасных и отслеживаемых идентификаторов для каждого продукта. Отслеживая продукты от фермера к потребителю, система предназначена для поддержки доверия к детскому питанию Friso, устраняя опасения по поводу поддельных продуктов на рынке и позволяя FrieslandCampina напрямую взаимодействовать с потребителями.

      QR-код напечатан на банке для отслеживания.Второй код будет размещен внутри, чтобы обеспечить канал для прямого взаимодействия с потребителями, включая программы лояльности и рекламные акции.

      Торговая марка Friso производится в Нидерландах и экспортируется в Китай. По мере того, как продукт перемещается по цепочке поставок, данные от партнеров по добыче, таких как молочные фермы, и последующих участников, таких как импортеры и дистрибьюторы, должны быть связаны с каждой единицей с использованием системы отслеживания Kezzler.

      Платформа отслеживания

      Kezzler интегрирована с существующей ИТ-инфраструктурой и логистическими системами FrieslandCampina, что, по словам компании, дает им хорошие возможности для дальнейшего развертывания.

      «Мы живем в мире сложных глобальных цепочек поставок. Чтобы должным образом гарантировать безопасность пищевых продуктов, бренды должны иметь полную видимость от ингредиентов до потребления для каждого проданного продукта », — говорит Кристин К. Аксельсен, генеральный директор Kezzler. Далее она объясняет, что, по ее мнению, уровень прозрачности, который они обеспечивают за счет сериализации с FrieslandCampina, будет ожидаемым для потребительских товаров.

      Предполагается, что потребители смогут сканировать продукты Friso с помощью своего смартфона и испытать путь от травы к стеклу, чтобы найти именно тот продукт, который находится в руке.Они могут проверить подлинность и узнать больше о происхождении. Система TrackEasy интегрирована с популярной китайской платформой WeChat, поэтому потребители могут сканировать прямо в приложении.

      «Обеспечение полного доверия наших потребителей к брендам FrieslandCampina имеет первостепенное значение, — говорит Ханс Весселс, старший менеджер проектов FrieslandCampina. «Вот почему мы внедрили технологию сериализации Kezzler, чтобы обеспечить прозрачность цепочки поставок для наших брендов детских смесей, а также предоставить заинтересованным сторонам во всей цепочке поставок возможность проверять свои продукты в режиме реального времени.”

      На первом этапе проекта Kezzler сериализирует всю продукцию Friso, предназначенную для Китая, и система будет развернута на других рынках.

      Детское питание и молоко | Детское питание

    1. [ { «catentry_id»: «2402443», «Атрибуты»: { }, «ItemImage»: «/ wcsstore / eBootsStorefrontAssetStore / images / NoImageIcon.jpg «, «ItemImage467»: «/wcsstore/eBootsStorefrontAssetStore/images/NoImageIcon.jpg», «ItemThumbnailImage»: «/wcsstore/eBootsStorefrontAssetStore/images/NoImageIcon_sm.jpg» } ]

    2. [ { «catentry_id»: «2402445», «Атрибуты»: { }, «ItemImage»: «/ wcsstore / eBootsStorefrontAssetStore / images / NoImageIcon. jpg «, «ItemImage467»: «/wcsstore/eBootsStorefrontAssetStore/images/NoImageIcon.jpg», «ItemThumbnailImage»: «/wcsstore/eBootsStorefrontAssetStore/images/NoImageIcon_sm.jpg» } ]

    3. [ { «catentry_id»: «2402441», «Атрибуты»: { }, «ItemImage»: «/ wcsstore / eBootsStorefrontAssetStore / images / NoImageIcon.jpg «, «ItemImage467»: «/wcsstore/eBootsStorefrontAssetStore/images/NoImageIcon.jpg», «ItemThumbnailImage»: «/wcsstore/eBootsStorefrontAssetStore/images/NoImageIcon_sm.jpg» } ]

    4. [ { «catentry_id»: «2509971», «Атрибуты»: { }, «ItemImage»: «/ wcsstore / eBootsStorefrontAssetStore / images / NoImageIcon.jpg «, «ItemImage467»: «/wcsstore/eBootsStorefrontAssetStore/images/NoImageIcon.jpg», «ItemThumbnailImage»: «/wcsstore/eBootsStorefrontAssetStore/images/NoImageIcon_sm.jpg» } ]

    5. [ { «catentry_id»: «2509973», «Атрибуты»: { }, «ItemImage»: «/ wcsstore / eBootsStorefrontAssetStore / images / NoImageIcon. jpg «, «ItemImage467»: «/wcsstore/eBootsStorefrontAssetStore/images/NoImageIcon.jpg», «ItemThumbnailImage»: «/wcsstore/eBootsStorefrontAssetStore/images/NoImageIcon_sm.jpg» } ]

    6. [ { «catentry_id»: «2509975», «Атрибуты»: { }, «ItemImage»: «/ wcsstore / eBootsStorefrontAssetStore / images / NoImageIcon.jpg «, «ItemImage467»: «/wcsstore/eBootsStorefrontAssetStore/images/NoImageIcon.jpg», «ItemThumbnailImage»: «/wcsstore/eBootsStorefrontAssetStore/images/NoImageIcon_sm.jpg» } ]

    7. [ { «catentry_id»: «2509977», «Атрибуты»: { }, «ItemImage»: «/ wcsstore / eBootsStorefrontAssetStore / images / NoImageIcon.jpg «, «ItemImage467»: «/wcsstore/eBootsStorefrontAssetStore/images/NoImageIcon.jpg», «ItemThumbnailImage»: «/wcsstore/eBootsStorefrontAssetStore/images/NoImageIcon_sm.jpg» } ]

    8. [ { «catentry_id»: «1426566», «Атрибуты»: { }, «ItemImage»: «/ wcsstore / eBootsStorefrontAssetStore / images / NoImageIcon. jpg «, «ItemImage467»: «/wcsstore/eBootsStorefrontAssetStore/images/NoImageIcon.jpg», «ItemThumbnailImage»: «/wcsstore/eBootsStorefrontAssetStore/images/NoImageIcon_sm.jpg» } ]

    9. [ { «catentry_id»: «1426564», «Атрибуты»: { }, «ItemImage»: «/ wcsstore / eBootsStorefrontAssetStore / images / NoImageIcon.jpg «, «ItemImage467»: «/wcsstore/eBootsStorefrontAssetStore/images/NoImageIcon.jpg», «ItemThumbnailImage»: «/wcsstore/eBootsStorefrontAssetStore/images/NoImageIcon_sm.jpg» } ]

    10. [ { «catentry_id»: «1801886», «Атрибуты»: { }, «ItemImage»: «/ wcsstore / eBootsStorefrontAssetStore / images / NoImageIcon.jpg «, «ItemImage467»: «/wcsstore/eBootsStorefrontAssetStore/images/NoImageIcon.jpg», «ItemThumbnailImage»: «/wcsstore/eBootsStorefrontAssetStore/images/NoImageIcon_sm.jpg» } ]

    11. [ { «catentry_id»: «1801884», «Атрибуты»: { }, «ItemImage»: «/ wcsstore / eBootsStorefrontAssetStore / images / NoImageIcon. jpg «, «ItemImage467»: «/wcsstore/eBootsStorefrontAssetStore/images/NoImageIcon.jpg», «ItemThumbnailImage»: «/wcsstore/eBootsStorefrontAssetStore/images/NoImageIcon_sm.jpg» } ]

    12. [ { «catentry_id»: «1332169», «Атрибуты»: { }, «ItemImage»: «/ wcsstore / eBootsStorefrontAssetStore / images / NoImageIcon.jpg «, «ItemImage467»: «/wcsstore/eBootsStorefrontAssetStore/images/NoImageIcon.jpg», «ItemThumbnailImage»: «/wcsstore/eBootsStorefrontAssetStore/images/NoImageIcon_sm.jpg» } ]

    13. [ { «catentry_id»: «1045500», «Атрибуты»: { }, «ItemImage»: «/ wcsstore / eBootsStorefrontAssetStore / images / NoImageIcon.jpg «, «ItemImage467»: «/wcsstore/eBootsStorefrontAssetStore/images/NoImageIcon.jpg», «ItemThumbnailImage»: «/wcsstore/eBootsStorefrontAssetStore/images/NoImageIcon_sm.jpg» } ]

    14. [ { «catentry_id»: «2136959», «Атрибуты»: { }, «ItemImage»: «/ wcsstore / eBootsStorefrontAssetStore / images / NoImageIcon. jpg «, «ItemImage467»: «/wcsstore/eBootsStorefrontAssetStore/images/NoImageIcon.jpg», «ItemThumbnailImage»: «/wcsstore/eBootsStorefrontAssetStore/images/NoImageIcon_sm.jpg» } ]

    15. [ { «catentry_id»: «1045474», «Атрибуты»: { }, «ItemImage»: «/ wcsstore / eBootsStorefrontAssetStore / images / NoImageIcon.jpg «, «ItemImage467»: «/wcsstore/eBootsStorefrontAssetStore/images/NoImageIcon.jpg», «ItemThumbnailImage»: «/wcsstore/eBootsStorefrontAssetStore/images/NoImageIcon_sm.jpg» } ]

    16. [ { «catentry_id»: «1820505», «Атрибуты»: { }, «ItemImage»: «/ wcsstore / eBootsStorefrontAssetStore / images / NoImageIcon.jpg «, «ItemImage467»: «/wcsstore/eBootsStorefrontAssetStore/images/NoImageIcon.jpg», «ItemThumbnailImage»: «/wcsstore/eBootsStorefrontAssetStore/images/NoImageIcon_sm.jpg» } ]

    17. [ { «catentry_id»: «1651151», «Атрибуты»: { }, «ItemImage»: «/ wcsstore / eBootsStorefrontAssetStore / images / NoImageIcon. jpg «, «ItemImage467»: «/wcsstore/eBootsStorefrontAssetStore/images/NoImageIcon.jpg», «ItemThumbnailImage»: «/wcsstore/eBootsStorefrontAssetStore/images/NoImageIcon_sm.jpg» } ]

    18. [ { «catentry_id»: «2134969», «Атрибуты»: { }, «ItemImage»: «/ wcsstore / eBootsStorefrontAssetStore / images / NoImageIcon.jpg «, «ItemImage467»: «/wcsstore/eBootsStorefrontAssetStore/images/NoImageIcon.jpg», «ItemThumbnailImage»: «/wcsstore/eBootsStorefrontAssetStore/images/NoImageIcon_sm.jpg» } ]

    19. [ { «catentry_id»: «1711744», «Атрибуты»: { }, «ItemImage»: «/ wcsstore / eBootsStorefrontAssetStore / images / NoImageIcon.jpg «, «ItemImage467»: «/wcsstore/eBootsStorefrontAssetStore/images/NoImageIcon.jpg», «ItemThumbnailImage»: «/wcsstore/eBootsStorefrontAssetStore/images/NoImageIcon_sm.jpg» } ]

    20. [ { «catentry_id»: «1218034», «Атрибуты»: { }, «ItemImage»: «/ wcsstore / eBootsStorefrontAssetStore / images / NoImageIcon. jpg «, «ItemImage467»: «/wcsstore/eBootsStorefrontAssetStore/images/NoImageIcon.jpg», «ItemThumbnailImage»: «/wcsstore/eBootsStorefrontAssetStore/images/NoImageIcon_sm.jpg» } ]

    21. [ { «catentry_id»: «1332167», «Атрибуты»: { }, «ItemImage»: «/ wcsstore / eBootsStorefrontAssetStore / images / NoImageIcon.jpg «, «ItemImage467»: «/wcsstore/eBootsStorefrontAssetStore/images/NoImageIcon.jpg», «ItemThumbnailImage»: «/wcsstore/eBootsStorefrontAssetStore/images/NoImageIcon_sm.jpg» } ]

    22. [ { «catentry_id»: «1332171», «Атрибуты»: { }, «ItemImage»: «/ wcsstore / eBootsStorefrontAssetStore / images / NoImageIcon.jpg «, «ItemImage467»: «/wcsstore/eBootsStorefrontAssetStore/images/NoImageIcon.jpg», «ItemThumbnailImage»: «/wcsstore/eBootsStorefrontAssetStore/images/NoImageIcon_sm.jpg» } ]

    23. [ { «catentry_id»: «1045496», «Атрибуты»: { }, «ItemImage»: «/ wcsstore / eBootsStorefrontAssetStore / images / NoImageIcon. jpg «, «ItemImage467»: «/wcsstore/eBootsStorefrontAssetStore/images/NoImageIcon.jpg», «ItemThumbnailImage»: «/wcsstore/eBootsStorefrontAssetStore/images/NoImageIcon_sm.jpg» } ]

    24. [ { «catentry_id»: «1651155», «Атрибуты»: { }, «ItemImage»: «/ wcsstore / eBootsStorefrontAssetStore / images / NoImageIcon.jpg «, «ItemImage467»: «/wcsstore/eBootsStorefrontAssetStore/images/NoImageIcon.jpg», «ItemThumbnailImage»: «/wcsstore/eBootsStorefrontAssetStore/images/NoImageIcon_sm.jpg» } ]

    25. Jual Friso Gold 3 Сухое молоко для выращивания молока от 1 до 3 лет di Tip Top — HappyFresh

      HappyFresh Indonesia — Доставка продуктов через Интернет с выгодными предложениями

      HappyFresh — это ведущая платформа доставки продуктов в Юго-Восточной Азии, , , действующая в настоящее время в разных городах Индонезии, Малайзии и Таиланда.HappyFresh обеспечивает удобство покупки продуктовых покупок у вас под рукой.

      Закажите продукты в Интернете , указав сначала свой адрес, выберите ближайший к вам гипермаркет или супермаркет , добавьте продукты в корзину и оплатите их различными безопасными и надежными способами — и все это не выходя из дома.

      Наши обученные персональные покупатели выберут ваши товары и передадут их нашим пассажирам, чтобы доставить вам продукты из ближайших супермаркетов прямо к вашему порогу в выбранное время доставки в тот же день.

      Теперь вы можете покупать продукты в Интернете без необходимости толкать тяжелую тележку, толкаться в переполненных супермаркетах, стоять в очереди для оплаты, нести тяжелые сумки и путешествовать по пробкам, чтобы купить продукты. Никогда больше вы не пойдете в фруктовый магазин , продовольственный магазин и другие физические магазины и не вернетесь домой измученными.

      Вы также можете значительно сэкономить на покупках в Интернете . Следите за интересными предложениями и кодами ваучеров на наших различных платформах, которые помогут вам сэкономить при покупке продуктов.

      HappyFresh Индонезия — недавно отобранные обученными профессиональными покупателями

      HappyFresh поддерживает более 700 лучших интернет-магазинов в Малайзии, , Индонезии и Таиланде. Среди популярных упоминаний в Индонезии — Ranch Market, Grand Lucky, Transmart Carrefour, Lotte Mart, Farmers Market, FoodHall, Papaya Fresh Gallery, Hero Supermarket, Giant, Total Buah Segar, Super Indo и Tip Top. Miniso , Union , Mothercare , Colette & Lola и другие также доступны в нашем приложении, которое обслуживает различные определенные потребности продуктовых магазинов.

      Помимо беспрепятственного шоппинга из дома, вы также можете воспользоваться различными безопасными способами оплаты в продуктовых магазинах рядом с вами . Это включает в себя различные варианты безналичного расчета с использованием кредитных карт и электронных кошельков, такие как DANA.

      Когда вы делаете покупки в Интернете через наше приложение, наши обученные персональные покупатели выберут самые свежие продукты из продуктового магазина и передадут их нашим пассажирам, которые будут доставлены к вашему порогу с помощью нашей службы онлайн-доставки , пока вы занимайтесь другими делами, которые вам необходимы — уходом за ребенком, больными родителями дома, стиркой, и многим другим.

      Различные категории для удовлетворения ваших потребностей

      Все, что вам нужно, мы сделаем в магазине и доставим к вашему порогу с доставкой в ​​тот же день! Вместо того, чтобы заходить в обычные магазины, купите продуктовый товар онлайн с помощью HappyFresh в ближайшем к вам продуктовом магазине . У нас есть различные категории на выбор — все из ближайших к вам супермаркетов.

      Вы можете получить фруктов, и овощей, свежих либо из холодильника, либо из корзины. Мы даже доставляем их из популярного магазина фруктов и овощей .Плюс онлайн-доставка овощей и доставка фруктов прямо к вашему порогу.

      Вы также можете получить свою курицу или рыбу и нарезать так, как вам нравится, сообщив об этом нашему покупателю в нашей функции заметок для покупателей, которая также доступна в нашем приложении HappyFresh.

      Мы также можем помочь вам приготовить еду, доставив ингредиенты и другие продукты для вкусной домашней еды, такие как рис , растительное масло , яйца , макароны и многое другое. Мы также можем получить ваш завтрак прямо с постели, например, хлеб , хлопья , сок , кофе , молоко , сыр и многое другое к вашему порогу.

      Ждете расслабляющих выходных или особого случая? У нас будет чипсов , пиво , печенье , шоколад и многое другое. Мы даже можем делать покупки для товаров первой необходимости для вашего ребенка, беря детское питание , подгузники и многое другое с полок в упакованных проходах и доставляя их вам.

      Популярные супермаркеты и специализированные магазины

      Магазин Miniso Online
      Магазин Mothercare Online
      Магазин Super Indo Online
      Магазин Grand Lucky Online
      Магазин Ranch Market Online
      Магазин Lotte Mart Online
      Магазин Natural Farm Online
      Магазин Farmers Market Online
      Магазин Indoguna Meat Shop Интернет-магазин
      Интернет-магазин Tip Top Интернет-магазин
      Интернет-магазин Giant
      Интернет-магазин Transmart Carrefour Интернет-магазин
      Интернет-магазин Lulu Hypermarket Интернет-магазин
      Интернет-магазин Hero Интернет-магазин
      Интернет-магазин Frestive Интернет-магазин
      Интернет-магазин Papaya Fresh Gallery Интернет-магазин

      Доставка продуктов питания в основных городах

      HappyFresh работает во многих крупных городах, что позволяет нашим обученным персональным покупателям совершать покупки, а нашим пассажирам — доставлять ваши продукты свежими по всей Индонезии . Наши покупатели делают покупки в супермаркетах и ​​ гипермаркетах в Индонезии , а наши пассажиры предоставляют услуги доставки продуктов в Джакарте, Сурабае, Бали, Бандунге, Маланге и надеются расширить свое присутствие в других крупных городах в будущем.

      Мы получаем ваши продукты в онлайн-супермаркетах, и гипермаркетах, расположенных в крупных торговых районах этих городов. Среди популярных мест — Lotte Mart в Бинтаро, Кеманг, Pondok Indah и FoodHall в Сенаяне, а также различные другие супермаркеты в популярных местах.Это может даже включать мини- продуктовых магазинов рядом с вами .

      Лучшие предложения и акции

      С помощью нашего приложения HappyFresh вы можете получать товары для дома, закуски и даже еду онлайн с доставкой к вам домой. Вы можете сэкономить на покупках, заказывая продукты онлайн через наше приложение HappyFresh. Благодаря нашей услуге доставки продуктов в тот же день вы сможете сэкономить свое время, энергию и деньги на бензине, парковочных талонах и многом другом.

      Вы также можете воспользоваться длинным списком интересных акций и распродаж со скидками на продукт , которые помогут вам сэкономить еще больше на ваших покупках в интернет-магазине с HappyFresh.

      Загрузите наше приложение HappyFresh бесплатно на свое мобильное устройство и ознакомьтесь с нашим каталогом из кодов ваучера , скидок на бесплатную доставку , купонов и других больших промо-акций , которые помогут вам сэкономить деньги на покупках . Мы также связались с различными банками для предоставления эксклюзивных промо-акций для кредитных карт, таких как CIMB, HSBC, Mandiri и VISA.

      Следите за обновлениями на наших страницах в социальных сетях, чтобы получить шанс выиграть захватывающие призы, промокоды на бесплатную доставку и многое другое с нашей службой доставки на дом из ваших любимых супермаркетов.

      Избегайте проблем с продуктами сегодня и делайте покупки с умом. Загрузите HappyFresh — приложение для покупок и доставки продуктов для вас.

      Show Less

      12 лучших детских хлопьев на 2021 год

      Гербер

      К шести месяцам ваш малыш может быть готов впервые попробовать твердую пищу. С чисто пищевой точки зрения некоторые медицинские работники могут посоветовать не предлагать вашему ребенку что-либо, кроме смеси или грудного молока, до его первого дня рождения, поскольку пища не должна выступать в качестве их основного источника питания.Тем не менее, родители кормили своих малышей кашами в течение нескольких поколений, и это до сих пор пользуется большой поддержкой.

      Зачем нужны детские хлопья?

      Хотя грудное молоко и смесь действительно удовлетворяют все потребности вашего ребенка в питании до 1 года, включение в него каш может помочь насытить малышей, у которых аппетит не удовлетворяется их молочной диетой. Вместо того, чтобы накачивать лишние бутылочки, родители могут предложить своим крошечным малышам миску с более калорийными хлопьями, чтобы удовлетворить их растущий аппетит. Более полный живот также означает лучший ночной сон для голодных младенцев, которые по-прежнему часто просыпаются в течение ночи для кормления молоком.

      Младенцы младшего возраста, страдающие ГЭРБ (желудочно-кишечная рефлюксная болезнь), как правило, испытывают бесконечный поток болезненных срыгиваний, из-за чего у вашего малыша безутешность и колики. Детские хлопья действительно могут помочь сохранить количество грудного молока или смеси, когда их подают вместе. Введение детских хлопьев также может помочь подготовить их нёбо к изменению текстуры, когда они готовятся выпустить бутылочку из рук.

      Когда можно вводить детские каши?

      Перед тем, как подать малышу первую тарелку хлопьев, запомните несколько вещей. Во-первых, убедитесь, что ваш ребенок готов начать есть твердую пищу. Помимо того, что ему исполнилось как минимум 6 месяцев, важно обращать внимание на сигналы о том, что они могут быть готовы к следующему шагу, а могут и не быть готовы. Эти индикаторы включают самостоятельное сидение, жевание вместо того, чтобы высунуть язык вперед, щипание, чтобы схватить предметы, такие как маленькие игрушки, и более общее возбуждение во время еды.

      Чтобы выбрать подходящую детскую кашу, обратите внимание на бренды, которые содержат смесь богатых питательными веществами зерен помимо риса, которого иногда может не хватать в этом отделе. Сложные смеси или детские каши, в которых не содержится большого количества риса, также могут облегчить беспокойство родителей о возможном загрязнении неорганическими тяжелыми металлами.

      Из-за исследования, проведенного в прошлом году некоммерческой организацией «Альянс здоровых детей, светлое будущее» (HBBF), некоторые родители предпочитают выбрасывать рисовые детские каши, в то время как другие держатся за них из-за поколений использования без проблем. .Куда бы вы ни подошли по этому поводу, важно быть в курсе того, чем вы кормите своего ребенка в первые месяцы его жизни.

      Вот наш список лучших детских хлопьев без риса, которые сделают переход на твердую пищу более гладким как для вас, так и для вашего малыша.

      Реклама — продолжить чтение ниже

      1 Органические однозерновые овсяные хлопья для младенцев Gerber

      Когда ваш малыш начинает отказываться от цельных продуктов, важно, чтобы он начал свой путь с выбора, не слишком сложного.

      Органические цельнозерновые овсяные хлопья Gerber — это простые овсяные хлопья, обогащенные железом для вашего развивающегося малыша. Без дополнительных ароматизаторов или добавок вам не придется беспокоиться о возможности аллергических реакций.

      Подробнее: Это лучшие подарки для молодых родителей, которые они действительно будут использовать

      2 Овсяные хлопья с пробиотиками и бананами Gerber Baby Cereal

      Обогащенные железом и пробиотиками, способствующие здоровому развитию мозга и кишечника, эта испытанная детская овсяная каша Gerber помогает облегчить осторожным родителям мир твердой пищи.

      Большинство младенцев довольно холодны, когда впервые едят безвкусные твердые продукты, но некоторым детям может потребоваться дополнительный толчок, чтобы попробовать неизвестную текстурированную пищу. Натуральные банановые хлопья придают этой овсянке легкий фруктовый вкус, который понравится вашему малышу.

      3 HappyBaby Овсяные хлопья для младенцев

      СЧАСТЛИВАЯ СЕМЬЯ amazon.com

      12,71 долл. США

      Всего из трех ингредиентов ваш ребенок начнет правильно есть твердую пищу.Овсяные хлопья HappyBaby для детей можно смешать с водой, смесью или грудным молоком, чтобы приготовить вкусную и гладкую еду для вашего любимого.

      Поскольку ингредиентов всего три, ваш ребенок не знает общих пищевых аллергенов.

      4 Лучшая на Земле органическая цельнозерновая овсяная каша

      Лучшее на Земле amazon.com

      35,76 $

      Выращенные и собранные без пестицидов и гербицидов, которые могут нанести вред вашему малышу, лучшие органические цельнозерновые овсяные хлопья на Земле — отличный выбор.

      Без добавления сахара или соли, эта каша обогащена необходимыми витаминами и железом, которые необходимы вашему ребенку, чтобы он рос здоровым и сильным.

      5 Органическая овсяная каша из бука и ореха, этап 1

      Бук-орех buybuybaby. com

      3,49 доллара США

      Эта однокомпонентная детская каша — идеальная закуска для вашего малыша. Добавьте только богатую витаминами органическую цельнозерновую овсяную муку в ежедневный рацион малыша.

      Когда ваш ребенок станет достаточно взрослым, чтобы попробовать более ароматные блюда, такие как цельные овощи и фрукты, это прекрасная основа для ваших домашних смесей.

      6 Gerber Lil ‘Bits Oatmeal Banana Strawberry Baby Cereal (6 штук)

      Эта вкусная каша, богатая витаминами и кальцием, поддерживающим кости, добавляет заряд здоровья в ежедневное меню вашего малыша. Эта овсяная каша без ГМО от Gerber содержит сладкий и питательный банан и клубнику, добавленные в смесь.

      Идеально подходит для вашего ребенка, который достаточно взрослый, чтобы ползать, кусочки хлопьев помогают вашему малышу легче жевать, размять и пробовать более сложные текстуры.

      7 Сумочка Happy Tot Organic Stage 4 Super Morning

      Смесь сладких органических яблок, теплой корицы, сливочного йогурта, цельнозернового овса и семян чиа, содержащих омега-3, этот пакет детских хлопьев на вкус достаточно хорош для взрослых.

      Разработанный в соответствии с физическим развитием вашего ребенка по мере его взросления, эта сумочка Stage 4 Super Morning идеально подходит для вашего малыша, который может держать и сжимать самостоятельно.

      8 Лучшие органические яблочные, персиковые и овсяные мешочки на Земле

      Лучшее на Земле amazon.com

      15,00 долл. США

      Эти пакетики для детских хлопьев идеально подходят для того, чтобы накормить вашего малыша в дороге.Органическая овсянка идеально смешана с яблоками и персиками, чтобы ваш ребенок стал идеальным перекусом.

      9 Каша из органического козьего молока Kabrita

      С небольшим количеством воды вы можете накормить своего голодного малыша богатой питательными веществами кашей на основе козьего молока. Эта мультизерновая каша, на 50% состоящая из органического козьего молока, не содержит сахара и добавок, но при этом содержит много полезных жиров и витаминов.

      10 Лучшая на Земле органическая цельнозерновая мука из нескольких злаков

      Лучшее на Земле амазонка. ком

      33,60 долл. США

      Когда ваш ребенок будет готов попробовать более текстурированную смесь, мультизерновая каша The Earth’s Best станет идеальной отправной точкой. Этот злак, содержащий овес, полбу и ячмень, является полностью органическим, а это означает, что в нем нет никаких следов пестицидов.

      Смесь обогащена 45% дневного железа вашего ребенка и легка на его нежный животик, обеспечивая гладкое пищеварение.

      11 WutsupBaby Органические хлопья для новорожденных и детей из киноа

      WutsupBaby амазонка.ком

      11,97 $

      Наполненный укрепляющим здоровье питанием, необходимым вашему растущему ребенку, вам понравится иметь эти удобные для путешествий наборы под рукой. Обработанный таким образом, чтобы сохранить большинство питательных веществ, вы можете быть уверены, зная, что ваш ребенок получает здоровый укус с каждой ложкой.

      Эта детская каша с пребиотиками гарантирует, что животик вашего малыша будет счастливым и наполненным, вместо того, чтобы урчать от болезненных газов. Легкий морковный вкус заставит вашего малыша попросить еще.

      Этот контент создается и поддерживается третьей стороной и импортируется на эту страницу, чтобы помочь пользователям указать свои адреса электронной почты. Вы можете найти больше информации об этом и подобном контенте на сайте piano.io.

      Реклама — продолжить чтение ниже

      детских смесей Friso. Отзыв о детской смеси «Фризо Фризолак формула для новорожденных состав

      ».

      О продукте:

      • Адаптированная закваска для смешанного или искусственного вскармливания детей от рождения до 6 месяцев.
      • Только из свежего молока собственного производства.
      • Отвечает всем требованиям к качеству и безопасности детского питания *.
      • Изготовлен по специальной технологии LockNutri с бережной термической обработкой молока. Содержит наиболее консервированный белок, который легко усваивается и усваивается

      О компании:

      FrieslandCampina — один из крупнейших производителей на мировом рынке молочных продуктов с более чем 140-летней историей и опытом:

      • Свежее молоко собственного производства
      • Уникальные инновации и производственные технологии
      • Производство детских смесей на одном заводе в Бейлене на севере Голландии
      • Контроль качества на всех этапах производства
      • Более 27 лет в России на рынке детских смесей

      Friso GOLD 1 состав: Обезжиренное молоко, деминерализованная молочная сыворотка, растительные масла (пальмовое, низкоэруцидное рапсовое, пальмоядровое, подсолнечное), лактоза, галактоолигосахариды, мальтодекстрин, концентрат сывороточного белка, рыбий жир, битартрат холина Одноклеточное масло () Mortierella alum Цитрат калия, хлорид магния, цитрат натрия, фосфат кальция, хлорид натрия, хлорид калия, сульфат железа, гидроксид кальция, сульфат цинка, сульфат меди, сульфат марганца, йодид калия, селенит натрия), витамины (L- аскорбат натрия, L-аскорбилпальмитат, DL-α-токоферилацетат, никотинамид, D-пантотенат кальция, гидрохлорид тиамина, ацетат ретинола, гидрохлорид пиридоксина, фолиевая кислота, фитоменадион, D-биотин, холекальциферол), нуклеотиденфоросин-5-нуклеотиды (нуклеотиденфоросин) кислота монофосфорная кислота, гуанозин-5-монофосфат динатрия, инозин-5-монофосфат динатрия, 5-монофосфат уридина динатрия).

      Пищевая ценность Таблица

      Бриф:

      Расширенный:

      Пищевая ценность

      Шт.

      На 100 г порошка

      Для 100 мл готовой смеси

      Энергетическая ценность

      Линолевая кислота

      α-линоленовая кислота

      Докозагексаеновая кислота

      Арахидоновая кислота

      Линолевая кислота (% мас.)


      Углеводы

      Пищевая клетчатка

      Галактоолигосахариды


      Минералы (зола)



      Марганец

      Витамины




      Витамин А

      Витамин D3

      Витамин E

      Витамин K1

      Витамин B1

      Витамин B2

      Витамин B6

      Фолиевая кислота

      Пантотеновая кислота

      Витамин B12

      Витамин C

      Нуклеотиды

      L-карнитин

      Осмоляльность


      Friso GOLD 1 Также содержит ключевые питательные вещества для развития мозга и формирования иммунной системы:

      • специальные жирные кислоты (DHA и ARA) для развития мозга и зрения у детей;
      • пребиотиков (галактоолигосахаридов) для формирования полезной микрофлоры кишечника;
      • нуклеотидов для укрепления иммунной системы;
      • всех витаминов и минералов для здорового роста и развития ребенка от рождения до 6 месяцев.

      Новая упаковка Friso GOLD 1

      Обновленная упаковка Friso Gold 1 с более удобной и практичной крышкой:

      Изменение наименования:

      Продукт изменил свое название с Frisolac Gold 1 на Friso Gold 1, чтобы гарантировать, что бренд Friso имеет единое название для всех продуктовых линеек и не вводит потребителей в заблуждение.

      Изменение названия с Frisolac Gold 1 на Friso Gold 1 не повлияло на состав смеси, он остался прежним, без изменения витаминно-минерального состава и молочной основы.

      Существующие форматы Friso Gold 1:

      • банка жестяная 400г;
      • банка жестяная 800г;
      • большой формат в картонной коробке 1200г (3 * 400г)

      Условия хранения:

      Хранить в закрытой банке рекомендуется при температуре от 0 до +25 градусов Цельсия и относительной влажности не более 75%. Хранить в закрытой картонной коробке рекомендуется при температуре от 0 до +25 градусов Цельсия и относительной влажности не более 60%.

      Избегайте попадания прямых солнечных лучей на банку. Храните банку в сухом прохладном месте (не в холодильнике). Используйте содержимое открытой банки в течение 4 недель после открытия. Используйте смесь в течение 1 часа после приготовления.

      Дополнительная информация о качестве белка:


      Уникальная производственная цепочка с собственными фермами в Голландии, быстрая доставка свежего молока на завод и постоянный контроль качества на всех этапах создания смесей Friso позволяет использовать специальную технологию LockNutric для щадящей температурной обработки фермерского молока.Это обеспечивает максимальное сохранение природных свойств протеина, его легкое переваривание и всасывание в желудочно-кишечном тракте для полноценного роста и развития малыша. Мягкое температурное воздействие на свежее молоко предотвращает образование вредных веществ при производстве смеси, обеспечивая биологическую безопасность и превосходный вкус продукта.

      Этика

      ВАЖНО: Лучшая еда для вашего малыша — грудное молоко! Перед употреблением детского питания нужно посоветоваться с педиатром.

      * Соответствует всем требованиям по качеству и безопасности детского питания Российского законодательства и норм Таможенного союза.

      Friso — корм для искусственного вскармливания младенцев, ассортимент его достаточно широк. Производитель предлагает смеси как для здоровых малышей, так и для тех, кому нужны специальные продукты. Мы рассмотрим разновидности молочной смеси Friso, а также ее состав. Вам остается только выбрать оптимальный.

      О производителе

      Детское питание Friso 1

      Начнем с некоторой информации о производителе.Freesland Foods Corporation сегодня является одной из ведущих компаний по производству детского питания, а начало ее деятельности относится к концу 19 века. Несколько молочных ферм, объединенных в один концерн, первыми начали производить сухое молоко и сгущенное молоко, а в середине прошлого века специалисты компании приступили к разработке смеси для детского питания (см. Также :). Спустя время в продажу поступила смесь Фризолак — сухой порошок для приготовления пищи для малышей первого года жизни.

      Питание Friso

      Детское питание Friso делится на несколько разновидностей. Перечислим основные продукты:

      • Frisolak, Friso Gold и Junior — формулы, предназначенные для здоровых детей от 0 до трех лет. Для каждого возрастного интервала выпускается отдельный продукт — с рождения №1, с 6 месяцев №2, с года №3, с 3 лет №4. Основа продукта — сывороточные протеины, обезжиренное молоко и полный комплекс витаминов и минералов.
      • Фрисовом — продукт с пребиотиками, предназначенный для младенцев с проблемами желудочно-кишечного тракта.Он также содержит камедь рожкового дерева, которая предотвращает срыгивание.
      • Frisopep — смесь для детей, склонных к аллергии. Он содержит гидролизованный белок, который максимально усваивается организмом, не вызывая аллергической реакции.
      • Frisosoy — продукт, предназначенный для детей, страдающих непереносимостью коровьего белка или дефицитом лактазы (подробнее см. В статье :). Концентрат основан на соевом протеине.

      Отметим, что в концерне работают специалисты, занимающиеся разработкой и внедрением новых продуктов для кормления младенцев.Смеси создаются на основе ингредиентов, произведенных на одном предприятии, и каждый этап производства строго контролируется. Компания может похвастаться сертификатами HACCP и ISO на свою продукцию.

      Обзор базовой смеси Friso

      Базовые смеси Friso разработаны для младенцев без особых потребностей. Эти продукты подразделяются на смесь Frisolac, Junior — оба в картонных коробках по 400 г и Friso Gold — в металлических контейнерах по 400 и 800 г. В ящиках три вида продукции:

      • сухой порошок для приготовления пищи для малышей с рождения — Фризолак 1;
      • концентрат для детей от шести месяцев — Фрисолак 2;
      • молоко, которым кормят детей в возрасте от 1 до 3 лет — Junior 3.

      В банках можно купить товар с маркировкой Gold, который относится к премиум-классу. Существуют такие разновидности концентрата:

      • смесь для новорожденных и детей до 6 месяцев — Friso Frisolac 1 Gold;
      • для малышей от полугода до 12 месяцев — Friso Gold 2;
      • молоко для детей 1-3 лет — Gold 3;
      • молоко для детей от 3 лет — Золото 4.

      Сухая смесь Friso Gold 3

      Родители, которые уже использовали смесь Frisolac Gold 1 и 2, заметили, что конструкция жестяной емкости недавно изменилась.Давайте рассмотрим отличия старой и новой упаковки:

      • В новой упаковке крышка откидывается назад и плотно закрывается.
      • В банках с 2016 года появился ограничитель, с помощью которого удобно убирать излишки порошка с мерной ложки.
      • Внутри баночки есть держатель, к которому крепится мерная ложка. Это нововведение позволяет избежать попадания пальцев в порошок, что положительно сказывается на стерильности готового молока.
      • Дизайн упаковки стал ярче и заметнее, это хорошо видно на фото.

      Кроме того, емкость со смесью для каждого возрастного интервала имеет свой цвет. Концентрат №1 — синий, №2 — зеленый, №3 — оранжевый, а для самого старого — пурпурный.

      Из чего состоят смеси Friso?

      Далее, давайте разберемся, каков основной состав смеси Фризолак. Продукты для здоровых младенцев созданы на основе специально приготовленных молочных белков.Как правило, это деминерализованная сыворотка, концентрат сывороточного протеина. Кроме того, смесь содержит лактозу и растительные масла. В концентрате также содержатся микроэлементы и витамины, необходимые ребенку определенного возраста.

      Белковый состав

      Стартовые продукты Frisolac 1 и Friso Gold 1 для новорожденных и детей в возрасте до одного года имеют соотношение сывороточного протеина к казеину 60:40. Это соотношение оптимально для кормления малыша первого года жизни. В смесях второй ступени это соотношение составляет 50:50.

      В продуктах третьего уровня, предназначенных для детей от года (смесь Фризолак 3), соотношение сывороточных белков и казеина другое — 20:80. Аналогичный состав наблюдается в коровьем молоке. В смесях под №4, для детей от 36 месяцев это соотношение вообще не показано. Также в порошок добавлена ​​аминокислота таурин.

      Углеводный состав


      Смесь молочная с пребиотиками «Фрисов 2»

      Углеводы в детских смесях — это в основном лактоза и мальтодекстрин.Лактоза — это молочный сахар, а мальтодекстрин — кукурузный крахмал. Это помогает сделать пищу более сладкой и насыщенной. Это вещество не содержится в грудном молоке, но считается безопасной добавкой и часто используется в молочных напитках.

      Продукты для младенцев от шести месяцев содержат в качестве углеводов лактозу, сахарозу и глюкозу. Сахароза считается не совсем безопасной. Само по себе это вещество не является аллергеном, но может спровоцировать реакцию в организме на действие других аллергенов.В связи с этим обычно рекомендуется кормить склонных к аллергии малышей гипоаллергенной смесью.

      Жировой состав

      Вся продукция Friso содержит комплекс растительных масел, следы молочного жира. Смеси в банках могут похвастаться дополнительными компонентами — рыбьим жиром и маслом одноклеточного гриба Mortierella alpina. Первый поможет восполнить недостаток полиненасыщенных жирных кислот, второй — источник арахидоновой кислоты.


      Friso mix Frisopep AC

      Комплекс растительных жиров в детском питании Friso — пальмовое, рапсовое, подсолнечное масла (подробнее в статье :).Пальмоядровое масло также присутствует в линии Gold. Согласно исследованиям, пальмовое масло, источник пальмитиновой кислоты, может помочь снизить усвоение кальция (рекомендую прочитать :). В то же время пальмоядровое масло, как и кокосовое масло, содержит лауриновую кислоту. В связи с этим компания оставляет за собой право заменить косточковое пальмовое масло на кокосовое масло в концентрате.

      Рапсовое масло вызывает беспокойство у некоторых потребителей. Известно, что один из его компонентов, эруковая кислота, оказывает токсическое действие на сердце.Однако продукты Friso содержат только масло с низким содержанием эрука с минимальным содержанием вредных веществ. По мнению специалистов, его наличием в конце концов можно пренебречь.

      Дополнительные компоненты

      Производитель заявляет, что вся продукция Friso содержит то количество витаминов и минералов, которое необходимо ребенку в определенном возрасте. То есть, если вы кормите малыша смесью фризолака, он получит ровно столько же необходимых питательных веществ, сколько ребенок, употребляющий молоко из консервной банки.


      Молочная смесь Friso Frisolac «Ночная формула»

      Перечислим, что еще может содержать продукция компании:

      • Во всех смесях, кроме Junior 3, есть набор из пяти нуклеотидов — веществ, необходимых для роста и построения клеток. . Эти соединения принимают участие в различных метаболических процессах в организме и положительно влияют на иммунитет. Нуклеотиды почти не вырабатываются организмом, и потребность в них растущего ребенка очень высока.
      • Детские смеси для младенцев до одного года не содержат ароматизаторов; он присутствует только в продуктах, предназначенных для детей старше одного года. Кроме того, молоко для детей от года и старше содержит соевый лецитин, а смеси в картонных упаковках содержат лимонную кислоту в качестве регулятора кислотности.
      • Продукты премиум-класса содержат пребиотики, вещества, которые создают благоприятные условия для роста полезной микрофлоры в кишечнике, что помогает наладить его работу. Пребиотики представлены олигосахаридами и фруктоолигосахаридами.
      • Пробиотики добавляются в смеси третьего и четвертого сортов Gold.Это живые микроорганизмы — бифидобактерии и лактобациллы, населяющие наш кишечник. Их наличие в организме позволяет избежать проблем с желудком — дисбактериоза, запоров, повышенной газообразования. Пробиотики отлично сочетаются с пребиотиками.
      • Вся продукция Friso имеет высокую осмоляльность — 310 мОсм / кг, а смесь №4 имеет еще более высокие параметры — 440 мОсм / кг. Это показатель того, насколько выражено влияние жидких компонентов концентрата на осмотическое давление ребенка.Чем выше осмоляльность, тем больше вероятность того, что в организме будет задерживаться натрий, который трудно транспортировать почками. Такая ситуация наблюдается у малышей первого года жизни.

      Отличия «Фризо Голд» от других видов смесей


      Мы перечислили основные компоненты, входящие в состав смесей в картонных пачках и банках. Их основные отличия заключаются в том, что продукты премиум-класса дополнительно содержат:

      • пробиотиков и пребиотиков;
      • жир рыбий;
      • пальмоядровое и одноклеточное грибное масло.

      Эти компоненты отсутствуют в других видах продукции компании. Причем весь спектр витаминов и минералов идентичен.

      Как приготовить смесь?

      Инструкция по приготовлению детского питания Фризолак стандарт. Для начала нужно вымыть руки, а также простерилизовать посуду, в которой будет разводиться порошок. После этого необходимо:

      • кипятить воду для молока 5-7 минут;
      • охладить жидкость до температуры не выше 40˚С;
      • отмерить необходимый объем, налить в бутыль;
      • с помощью мерной ложки всыпать в воду необходимое количество порошка из расчета 1 ложка на 30 мл воды;
      • флакон хорошо встряхнуть, пока жидкость не приобретет однородный цвет;
      • кормите ребенка только после того, как молоко остынет, приблизившись к температуре тела;
      • нельзя подкармливать кроху смесью через 1 час;
      • нельзя разводить молоко заранее, лучше перед кормлением.

      Гипоаллергенная смесь Friso (Фрисолак)

      Учитывайте дозировку порошка и воды для приготовления детского молока. В описании сказано, что для приготовления 100 мл продукта нужно взять 90 мл воды и добавить три мерные ложки порошка. Вся информация сведена в таблицу.

      Стол для малышей от рождения до полугода:

      Таблица дозирования для малышей после полугода:

      Хранение

      Очень важно строго соблюдать условия хранения присыпки.Если банка или банка не открыты, их можно хранить при температуре воздуха не выше 25˚С, а влажность не должна быть выше 75%. Вы можете поместить упаковку в шкаф, куда не проникает солнце. Не храните смесь в холодильнике — влажность внутри камеры обычно выше нормы, к тому же порошок быстро впитает запахи продуктов, хранящихся с ним. на той же полке.

      Если упаковка уже открыта, используйте содержимое в течение месяца. Производитель указывает, что порошок можно хранить в течение 24 месяцев со дня изготовления.

      ᏪᏪᏪ Смесь «Фризолак». Моей маленькой «прелестнице» понравилось. А мой

      вызвал дикую срыгивание, переходящее в рвоту, пальмовое масло

      Доброго времени суток дорогие мамочки а может и папочки !!

      Начало работы О СМЕСИ:

      Я никогда раньше не слышал о смесях Frisolac. Если про Нан и Нутрилон все время говорят по телевизору, то про Фрисолак я узнала в роддоме, когда спросила, чем кормят малышей. Грудного молока поступало мало, точнее не поступало совсем, и ребенок не хотел менять диету.

      Итак, в нашем доме появилась эта коробка (400 г) с незнакомой смесью. Изготовлено компанией FrieslandKampina, Нидерланды.

      Производитель

      Это белый порошок, растворяющийся при 40 градусах.

      Потом немного остужаем до 37 гр. вот и все. ЕДА готова — можно давать малышу. Готовится быстро, хорошо растворяется, не образуя комков и взвешенных частиц. Получается однородной консистенции, похоже на разбавленное молоко.

      Приготовленная смесь Видно, что не осталось нерастворенных комков.

      Слово «с нуклеотидами» напечатано на упаковке большими буквами.Оказывается, нуклеотиды необходимы для иммунитета ребенка.

      С научной точки зрения нуклеотидами являются:

      Нуклеотиды — это соединения, которые играют ключевую роль во многих биохимических внутриклеточных процессах. По своей структуре они состоят из трех компонентов — азотистого основания, пентозного сахара и содержат от одной до трех фосфатных групп.

      Значение нуклеотидов разнообразно. Двумя основными направлениями влияния нуклеотидов на организм растущего ребенка являются развитие пищеварительной системы и формирование иммунологической защиты.

      Все качественно упаковано: картонная коробка, в ней пакет из толстой фольги, прилагается мерная ложка.

      Мерная ложка. 1 ложка смеси на 30 мл воды.

      Со сроком годности все в порядке — 3 года. После открытия содержимое необходимо использовать в течение 4 недель. Для контроля рекомендуется подписать дату открытия на упаковке. Но по личному опыту могу сказать, что упаковки не хватает на 4 недели, даже если это прикорм, не говоря уже об искусственном вскармливании. При смешанном вскармливании нам хватило почти на две недели. Поэтому на первом пакете дату написала, на втором не заморачивался.

      Цена в сети «Детский мир» 305 руб. Вы не сможете сэкономить.

      В упаковке исчерпывающая информация: схема кормления,

      Схема кормления

      инструкция по применению,

      инструкция по приготовлению

      важно знать,

      стандартный анализ.

      Если верить информации на упаковке, то в смеси уже присутствуют все белки, жиры, углеводы, минералы, витамины, необходимые для роста и развития ребенка.Никаких дополнительных витаминов не требуется.

      Составу уделил особое внимание, так как было смутное сомнение, что не все компоненты пригодятся.

      А, конкретно, удивило присутствие в составе пальмового и рапсового масел. И это при том, что все телеканалы более года пропагандируют отказ от продуктов, содержащих эти масла. И вот напихали «крошки» для новорожденных. Везде кричат, что это вредно, но продавать не запрещено. Настораживает.

      Пальмовое масло:

      Исследователи обнаружили, что четверть всего жира в грудном молоке составляет пальмитиновая кислота, которая полезна для вашего ребенка.

      Самым распространенным источником пальмитиновой кислоты является пальмовое масло.

      Здоровый рост костей «просто» находится под угрозой. А это, кстати, один из главных показателей полноценного развития ребенка. Для нормального роста костей необходим кальций (крохам до 3 лет нужно до 500 мг в сутки). Однако из-за употребления пальмового масла количество усваиваемого кальция резко снижается.

      Смеси пальмового масла могут вызывать ряд проблем с пищеварением. В кишечнике кальций, связанный с пальмовым жиром, кристаллизуется и образует «пробки». Это грозит малышу запорами, коликами, диареей и учащением срыгивания.

      Рапсовое масло:

      Согласно прошлым исследованиям, регулярное употребление рапсового масла в младенчестве замедляет рост и развитие ребенка и может даже повлиять на более позднее половое развитие.

      Виновато рапсовое масло? Истощает запас витамина Е в организме; увеличивает жесткость клеточных мембран, провоцируя тем самым развитие дегенеративных заболеваний; частое употребление рафинированного продукта увеличивает риск рака легких; снижает уровень тромбоцитов в крови; может повысить уровень триглицеридов на 40%; в сыром виде хранится недолго, из-за высокого содержания серы быстро прогоркнет — в таком виде особенно опасен для детей, склонных к аллергии, а также для взрослых с бронхиальной астмой.

      Рапс — это ГМО культура. Опасности генетически модифицированных продуктов до сих пор горячо обсуждаются в научном сообществе, но когда дело доходит до детского питания, большинство родителей хотят избежать даже самых маловероятных рисков. На протяжении десятилетий рапсовое масло использовалось для изготовления смазок, биотоплива, свечей, губной помады и газетных чернил.

      Картинка композиции не радует, и все время гложут сомнения: «Будут ли последствия от этой смеси?»

      Что понравилось в приложении:

      Вкус приятный, несладкий

      Готовится быстро, хорошо растворяется

      Не укрепляет, не расслабляет — стул нормальный, но довольно частый

      Ребенок ест без проблем, не отказывается

      аллергию не вызывала.

      Что не понравилось:

      Много и после каждой дозы срыгивает, иногда даже фонтан

      Такое впечатление, что не радует, на три часа указанной скорости не хватает. Часа через два ребенок плачет от голода

      Расход высокий, цена высокая. Расточительно.

      Педиатр посоветовал нам только в крайнем случае менять смесь, но при наличии вышеперечисленных факторов все же решила перевести ребенка на другую смесь.Я хочу убедиться, что еда не навредит моему ребенку.

      Всем спасибо, кто зашел! Всем здоровых и счастливых детей на радость мамам и папам!

      Фрисовая смесь

      Смесь Симилак, Симилак Комфорт

      Дешево и сердито. Результат — зеленый понос …

      адаптированная смесь, доступная цена

      много побочных эффектов, пальмовое масло, слишком много пены

      После рождения сына мы ели исключительно грудное молоко. Но к 3 месяцам от него почти ничего не осталось.Естественно пришлось выбирать молочную смесь. По многочисленным отзывам выделил для себя три хороших микса и решил их купить.

      Зайдя в детский магазин, я увидела Фризолак в картонной коробке. Сразу привлекла цена, которая была ниже аналога в жестяной банке. Прочитал сочинение. В более дешевой версии было меньше «вкусностей», но я решил ее купить.

      Смесь готовить не очень удобно. В этом плане лучше банки.

      При приготовлении смеси было подозрительно много пены.

      Ребенок съел смесь с аппетитом. Но последствия начались позже … Мой сын не радовал меня обычным стулом, а то, что началось потом, меня совсем удивило. У нас стул раз в 5 дней! Да, что! Зеленый, острый и ужасно жидкий. Кроме того, появилась срыгивание.

      Я думал, что это разовая проблема, но когда я кормил Фризолак, история повторилась.

      Лично я эту смесь покупать больше не буду. А детям с запорами я вообще не советую!

      Может быть, кто-то подходил, но мы от нее в больницу попали!

      быстро и легко разбавляется, вкус смеси приятной консистенции

      вызывает дикую срыгивание, переходящую в рвоту, вызывает срыгивание, недешево

      Давно хотел оставить отзыв об этой смеси.Раньше я писал, что мы с дочкой на NE. Дополнил ее обычной смесью Bellakt GA 1. Но все жужжали под ухом, что вы ее кормите, купите что-нибудь получше, подороже. Меня мучила совесть, и я, после перерыва в интернете, остановил свой выбор на Frisolac 1. Я начал вводить его, как и ожидал, немножко. В первый день у моего ребенка началась легкая срыгивание, учитывая, что раньше мы не страдали от срыгивания. На второй день срыгивания стало больше, думаю, ну организм к такой реакции привыкает.На третий день у моего ребенка началась просто рвота даже от воды, не говоря уже о смеси. В итоге мы ночью вызвали скорую, и нас увезли. В больнице капали, делали уколы. Конечно, я отменил эту смесь. И малыш снова стал прекрасно себя чувствовать. В общем, Фрисолак уже не стопа. Ставлю эту смесь на 3, потому что она понравилась по консистенции, да и по вкусу тоже. Но моя девочка решила иначе) В итоге мы перешли на наш Беллакт Иммунис 1. И я поняла, что цена не главное, главное, чтобы ребенку нравилось и было хорошо)

      ๏ ̯͡ ๏ (̪ ●) Смесь Frisolac.Наша самая большая ошибка — начать кормить этим. Тщательно подумайте, прежде чем

      адаптированная смесь, приятный запах и вкус

      много побочных эффектов, не везде можно купить, пальмовое масло слишком пенится

      ☀ Доброго времени суток, дорогие мамочки и папы! ☀

      Уже в роддоме, через несколько дней после родов врач посоветовал приготовить смесь дома при выписке, чтобы было чем кормить малыша. С чего бы это? Начали приходить молоко, сначала его не хватало, потом вроде все нормализовалось, но дочка стала периодически отказываться от груди, и в итоге я сцеживала 20-40 мл в день! Так что к трем месяцам с горем пополам мы полностью перешли на искусственное вскармливание.Первые 2,3 месяца дочку кормили Фрисолаком, потом к нему добавили Фрисов. В результате к четырем месяцам мы окончательно перешли на Nestogen.

      Смесь фризо Фрисолак 1 Голд (0-6 мес) 400 г стоимость 400-500 рублей в зависимости от магазина. Есть более выгодные упаковки по 900 гр.

      ⌚ Срок использования ⌚

      ۩۩ Производитель ۩۩

      Friso, Голландия

      ☼ Где купить ☼

      В аптеках нашего города и в небольших супермаркетах его нет, поэтому детские магазины и гипермаркеты (для Например, Ашан)

      ✄ Упаковка ✄

      Баночка металлическая с защитной пленкой, мерная ложка.Фасовка 400 и 700 гр. Смесь сразу в банке, без дополнительных пакетов.

      ☸ Текстура ☸

      Желтоватая пудра с легким кремовым ароматом. Никаких комков. Однородный. Очень мелкий помол.

      ♖ ♗ ♘ Реестр ♖ ♗ ♘

      деминерализованная сухая сыворотка, растительные масла (пальмовое, рапсовое, подсолнечное), лактоза, сухое обезжиренное молоко, галактоолигосахариды, мальтодекстрин, концентрат сывороточного протеина, цитрат калия, рыбий жир, хлорид магния, натрий цитрат, аскорбат натрия, фосфат кальция, холатрат, хлорид натрия, хлорид калия, таурин, сульфат железа, гидроксид кальция, сульфат цинка, цитидин-5-монофосфорная кислота, DL-альфа-токоферола ацетат, L-аскорбилпальмитат, динатрий уридин 5- монофосфат, никотинамид, гидроксид калия, аденозин-5-монофосфорная кислота, гуанозин-5-монофосфат динатрия, D-пантотенат кальция, инозин-5-монофосфат динатрия, сульфат меди, лимонная кислота, ацетат ретинола, гидрохлорид тиамина, гидрохлорид пиридоксина , фолиевая кислота, селенит йодид натрия, фитоменадион, D-биотин, холекальциферол.

      ➳ ❤ ❣ ❢ Использование ❤ ❣ ❢➳

      Примерно через две недели после выписки у ребенка не было никаких проблем со стулом. Потом молоко стало полностью уходить, и дочь стала все чаще страдать запорами. Соломинки нам очень помогли, но все же мы хотели избавиться от этой проблемы. Сын родственницы каждые 5 дней ходил в туалет на этой смеси с Friso Vom, но ее это не беспокоило. Мы же психологически были недовольны опухшим животом дочери, поэтому в первый месяц подумали о смене смеси.

      Педиатр сказала, что запор — это норма. Даже когда жопа стала ужасно разъедать, мы не сразу поняли, что дело именно в смеси. Подгузник надевали только на ночь, на сон и на прогулки. Постепенно, благодаря постоянному «голопопизму» и разным детским кремам, раздражение прошло.

      Дочка часто срыгивала, сослалась на ее шустрый нрав, но к 4 месяцам стало ясно, что смесь нам совсем не подходит.Правда, металлические банки потом пригодились.

      Последствия для нашего ребенка:

      частое срыгивание, раздражение возле ануса (иногда доходило до крови, так как задницу буквально разъедали) запор

      Обещания производителя:

      Смесь Frisolac Gold содержит комплекс питательных веществ, необходимых для развития мозг и формирование иммунной системы ребенка. Соотношение сыворотки и казеина, как и в грудном молоке, составляет 60:40. Благодаря специальной обработке белка во время производства адаптированная полная молочная смесь Frisolac 1 Gold легко усваивается.Смесь содержит все питательные вещества, витамины, минералы и микроэлементы, необходимые для гармоничного роста и развития детей от 0 до 6 месяцев в соответствии с рекомендованными стандартами ФАО / ВОЗ (Codex Alimentarius).

      Металлическая упаковка с мерной ложкой Нет аллергии Вкус не слишком сладкий

      ЦенаНе в шаговой доступности Пальмовое масло в составе Слишком много пены Запор Частые срыгивания Раздражение

      ♪♪♪ Выводы ♫♫♫

      Я точно никому эту смесь не рекомендую.Настораживает множество негативных отзывов. Мы не должны были учитывать это с самого начала. Нет лучшего питания для ребенка на ранних стадиях грудного молока, но гепатит B не всегда возможен.

      Будь здоров! Будьте максимально осторожны при выборе смеси для ребенка, даже если вам нужно срочно ее купить. Ведь переход на другую смесь довольно продолжительный, и рисковать здоровьем малыша не стоит.

      ♣ ♠ ♦ Вас могут заинтересовать: ♣ ♠ ♦

      Аципол: лечение желудочно-кишечных заболеваний у взрослых и детей от 3 месяцев.Только он помог мужу. Живые бактерии

      Подгузники, которые нам идеально подходят. Реальные габариты. Какие подгузники принесли нам в первые месяцы жизни

      Универсальное чистящее средство для ВСЕГО в доме. Без фосфатов. Не вредит детям и животным

      Mothercare: непомерно переплачиваете за любимую

      Многоразовые подгузники: история о пустой трате времени и денег

      Универсальная присыпка, идеально подходящая для детской одежды. Экономичный, без подделок.

      ✐ ✑ ✒ Спасибо за внимание! Буду рад вашим комментариям и сообщениям! ✐ ✑ ✒

      ٩ (● ̮̮̃ ● ̃) ۶ Отличное настроение и новые открытия! Желаю вам и вашим близким здоровья и благополучия.٩ (● ̮̮̃ ● ̃) ۶

      Решил попробовать, недорого — 250 рублей, порадовал. Оно было очень вкусным, и ребенок с удовольствием его съел.

      ___________________________________________________________________________________

      Но … потом начались кошмары …

      1. Постоянная срыгивание, иногда с фонтаном. Оставлять малыша в кроватке на ночь без присмотра после кормления было страшно. Пришлось носить столбиком 30 минут, чтобы смесь хоть немного впиталась.

      2. В нем образуются комочки, нужно долго помешивать, чтобы их не было (нельзя торопиться кормить ребенка). А когда ребенок просит еды, на счету каждая секунда.

      3. По мере того, как ребенок рос, она перестала наедаться на нее, так как она не приносила никакого удовлетворения. Он хотел кушать через два часа, хотя предполагалось, что это должно быть через 3 часа, он должен был сделать все возможное, чтобы его отвлечь, но голодного ребенка особо отвлечь нельзя, да и смесь надо было давать раньше.Он ел только тогда, когда я смешал его с густой смесью FrisoV (которую нельзя использовать долго, так как она лечебная).

      4. У ребенка постоянно болел животик, начались запоры (так как смесь содержит нуклеотиды — может усилить). Чтобы хоть как-то облегчить его страдания, я сделала ему массаж живота, но в итоге нас спасли только глицериновые свечи …

      5. Эта смесь продается только в некоторых магазинах и в небольших количествах; пришлось купить несколько пачек, чтобы ребенок не остался без еды.

      6. Хранить в ящике крайне неудобно, приходилось переливать в банку от старой смеси.

      Из плюсов хочу отметить его цену и вкус.

      *********************************************** ************************************************ **************

      В общем, надоели, но менять смесь не захотели, потому что она очень вредна для организма малыша.

      Но врач сказал, что нашу смесь можно заменить смесью из той же линии, тогда последствия будут минимальными.И попробовали Frisolac GOLD / это просто небо и земля!

      Смесь Фризолак хорошо разводится без комков. Имеет приятный сладковатый вкус.

      Фризолак в картонной коробке намного дешевле, чем в жестяной коробке. По качеству, как мне кажется, особой разницы нет. Но смесь нашего малыша вызвала аллергию. После нескольких кормлений все щеки покраснели. К тому же после кормления ребенка все равно вырвало много смеси.

      После долгих поисков мы нашли подходящую смесь против срыгивания того же Фрисового бренда и смесь, на которую у нас нет аллергии.Об этом читайте здесь.

      Также читайте отзыв о кашах для кормления и прикорма.

      О детском фотоальбоме для мальчика и девочки.

      Фундамент здоровья и успешного развития закладывается с детства. Одно из важных условий для этого — правильное и сбалансированное питание. Именно поэтому так важен правильный выбор смеси, которая обеспечит малыша всеми необходимыми веществами и микроэлементами.

      Friso — одна из самых популярных марок адаптированных смесей, ассортимент которых представлен как смесями для здоровых младенцев, так и для детей с особыми потребностями в питании.

      Информация производителя

      Детское питание Friso производится компанией FrieslandCampina в Нидерландах. Преимущество этой компании — наличие собственных ферм, с которых поставляется коровье молоко для производства смесей. Производитель предъявляет высокие требования к здоровью коров, условиям их содержания и самому качеству молока.

      Отдельно следует отметить, что эта компания имеет сертификаты HACCP и ISO на свою продукцию.

      Dry фризо корм переносится хорошо благодаря высокому качеству белкового компонента.FrieslandCampina начала свой путь к идеальному белку с полным контролем над всей технологической цепочкой, от коровьего молока до конечного продукта, который родители покупают для своего ребенка.

      Популярные типы

      Производитель предлагает разнообразный выбор смесей в зависимости от конкретных потребностей, а также возраста ребенка.

      Золото 1, 2, 3, 4


      Смесь первой ступени предназначена для детей от рождения до 6 месяцев, вторая ступень — от 6 до 12 месяцев, третья ступень — от 1 до 3 лет и четвертая ступень — для детей от 3 лет и старше.

      К достоинствам этого детского питания можно отнести приятный молочный вкус, быструю растворимость и отсутствие комков в готовой смеси. Смеси Friso Gold включают премиальные ингредиенты , такие как DHA и ARA — полиненасыщенные жирные кислоты для развития мозга, пребиотики для формирования кишечной микрофлоры, 5 основных нуклеотидов для повышения иммунитета.

      Friso Gold Premium Meals легко перевариваются и хорошо переносятся благодаря специально обработанному белку.Эта смесь продается в банках по 400 и 800 грамм, стоимостью от 370 и 690 рублей соответственно.

      Крышка банки оснащена герметиком для защиты смеси и специальным уровнем для разравнивания смеси в прилагаемой ложке.

      Важно! Смесь подходит здоровым детям, малышам с непереносимостью коровьего белка, категорически противопоказана.

      Фризолак 1, 2

      Смесь первой ступени предназначена для малышей от 0 до 6 месяцев, второй ступени — от 6 до 12 месяцев. Корм ​​Фризолак 2 подходит для разведения прикорма … Детское питание Фрисолак хорошо усваивается и переносится детьми за счет использования щадящих технологических режимов.

      Основа — молочная деминерализованная сыворотка. Помимо него в состав входят жирные кислоты Омега-3 и Омега-6 для развития мозга, сбалансированный комплекс антиоксидантов, 5 основных нуклеотидов, витаминно-минеральный комплекс.

      Смесь выпускается в картонных коробках массой 350 и 700 грамм, стоимость начинается от 278 и 436 рублей соответственно.

      Молочко детское Юниор

      Напиток сухой молочный предназначен для детей старше 1 года. Friso 3 Junior содержит натуральные каротиноиды-антиоксиданты, повышающие сопротивляемость организма свободным радикалам.

      Напиток обеспечивает ребенка витаминно-минеральным комплексом , микроэлементами, полиненасыщенными жирными кислотами для полноценного роста и развития.

      Форма выпуска: картонные коробки по 350 и 700 грамм.

      Цена на маленькую коробку начинается от 279 рублей, на большую — от 479 рублей.

      Фризо ВОМ 1, 2

      Смесь является лекарственной и назначается детям со склонностью к срыгиванию, запорам и коликам. Первый этап питания предназначен для грудных детей от 0 до 6 месяцев, второй этап — от 6 месяцев до 1 года.

      Содержит натуральный загуститель (камедь рожкового дерева) для лечения проблем с пищеварением у младенцев с рождения. Помимо него смесь содержит нуклеотиды для поддержки иммунитета , пребиотики для образования микрофлоры кишечника, полиненасыщенные жирные кислоты DHA / ARA для развития мозга, витаминно-минеральный комплекс.

      Смесь Friso VOM выпускается в банках по 400 грамм. Крышка банки снабжена герметичной крышкой для защиты смеси и специальным уровнем для разравнивания смеси в ложке, входящей в комплект

      .

      Противопоказанием к применению смеси является непереносимость белка коровьего молока.

      Фризолак HA 1,2

      Пища с маркировкой HA является лекарственной и назначается детям со склонностью к развитию пищевой аллергии. Friso HA 1 подходит для детей от рождения до 6 месяцев, Friso HA 2 — смесь для последующего наблюдения от 6 месяцев до 1 года.

      Смесь изготовлена ​​на основе частично переваренного белка, что снижает риск аллергии и способствует привыканию к белкам коровьего молока. В состав также входят нуклеотиды, полиненасыщенные жирные кислоты, пребиотики, витаминно-минеральный комплекс.

      Смесь выпускается в банках по 400 грамм, стоимость банки от 635 рублей. Включает мерную ложку для удобного дозирования. … Крышка баночки снабжена герметичным уплотнением для защиты смеси и специальным уровнем для выравнивания смеси в ложке.

      Фрисосой

      Смесь относится к лечебному питанию и предназначена для детей с симптомами лактазной недостаточности. Изготовлена ​​смесь на основе изолята соевого белка. Помимо него в состав входят нуклеотиды, жирные кислоты Омега 3 и Омега 6, витаминно-минеральный комплекс.

      Отличие этой смеси от других пищевых серий заключается в отсутствии ступенчатого разделения по возрасту — данный продукт предназначен для кормления детей от рождения до 1 года … Frisosoy поставляет детское питание в магазины в банках по 400 грамм.

      Стоимость от 311 рублей за банку.

      Фризолак Голд Пеп

      Смеси входят в категорию лечебных и назначаются педиатром детям с аллергией на белки коровьего молока. Подходит для кормления от рождения до 1 года. Frisolac Gold Pep изготовлен из гидролизата сывороточного протеина , а Frisolac Gold Pep AC основан на глубоком гидролизате казеина.

      Состав содержит нуклеотиды, полиненасыщенные жирные кислоты, витаминно-минеральный комплекс.В отличие от других смесей Friso с натуральным вкусом молока, Frisolac Gold Pep и Frisolac Gold Pep AC имеют горький вкус. Выпускается смесь в банках по 400 грамм, стоимость банки от 835 рублей.

      В набор входит мерная ложка для удобного дозирования. Крышка баночки снабжена герметиком для защиты смеси и специальным уровнем для разравнивания смеси в ложке.

      Как приготовить?

      При приготовлении смеси важно точно следовать инструкциям. От этого зависит благополучие и здоровье ребенка. Если превысить необходимое количество порошка, то еда окажется слишком густой и тяжелой для переваривания и усвоения, могут возникнуть проблемы с работой ЖКТ — запоры. В случае недостаточного количества сухого порошка малыш не насытится и не сможет выдержать рекомендуемые временные промежутки.

      Для приготовления смеси вам понадобится бутылочка с отверстием в соске в соответствии с возрастом, покупная вода в бутылке или предварительно профильтрованная из-под крана, мерная ложка для правильной дозировки и само сухое молоко.

      Не обязательно кипятить воду из бутылки , из-под крана, вода требует обязательного кипячения. Для правильного приготовления температура воды должна быть 50 градусов; при более высокой температуре полезные бактерии погибнут.

      1. В бутылку наливают необходимое количество воды и насыпают соответствующее возрасту количество сухого порошка.
      2. Затем флакон плотно закрывают и его содержимое встряхивают до полного растворения комков.
      3. Перед тем, как дать ребенку бутылку смеси, обязательно проверьте температуру готового напитка.Она должна быть близка к температуре тела — 37 градусов. Чтобы проверить температуру молока, просто капните несколько капель на запястье — смесь не будет ощущаться. Если температура слишком высока, бутылку можно опустить в холодную воду.

      Доброго времени суток всем зашедшим!

      Хочу рассказать о своем опыте использования сухих молочных смесей для детского питания Frisolac Gold 1 .

      Этим обзором я очень хочу помочь молодым мамам определиться с выбором молочной смеси для своего ребенка, потому что я знаю, насколько важно предложить вашему малышу вкусную еду, которую он примет немедленно и без каких-либо плохих последствий!

      Frisolac Gold 1 подходит для детей от рождения до 6 месяцев.



      Способ приготовления очень простой:

      На каждые 30 мл кипяченой воды добавляйте одну мерную ложку молочной смеси.

      Температура воды должна быть 40 градусов.


      По консистенции смесь очень однородная (в отличие, например, от Фризолака «Ночная формула»).

      На вкус смесь довольно приятная, слегка сладковатая.

      Банка жестяная, в отличие от простой смеси Фрисолак 1, поэтому ее очень удобно хранить и транспортировать.

      Пролить смесь даже через запущенную банку невозможно — крышка пластиковая и очень плотно прилегает.


      По весу бывают банки по 400 и 900 грамм.

      Для начала пробовала маленькие, чтобы убедиться, что смесь нам точно подходит, а потом перешла на большие — получается выгоднее по цене. (ИН Детский мир на июль 2015 года стоимость 400 гр — 391 рубль, 900 гр — 747 руб)

      По Пищевая ценность и состав Также предлагаю информацию:




      Теперь я хочу выделить плюсы и минусы, которые я обнаружил для себя в смеси Frisolac Gold 1.

      плюсы :

      Температура приготовления смеси очень комфортная — 40 градусов.

      Чтобы дать ребенку смесь, нужно охладить ее до комфортных 37 градусов — этого можно очень быстро добиться, подержав бутылочку под холодной водой на пару секунд.

      Для нас такая температура стала еще удобнее, потому что каши Хайнц готовить было очень легко — для их приготовления нужна такая же температура.


      Молочная смесь полностью растворяется в воде от простого покачивания бутылочки, конечно, встряхивать ее нельзя, чтобы пузырьки воздуха не попадали в желудок малыша.

      Размешивать ложкой не нужно.

      По поводу результата могу с уверенностью сказать, что смесь пришла моему ребенку сразу! Конечно, все индивидуально!

      Но нас уберегли от срыгивания, высыпаний и других неприятностей.

      Теперь про минус , а точнее он один:

      Держать дозировочную ложку — просто лажа!


      Открываешь новую баночку, а там … Ложек и следа не видно!

      Хорошо, если кончик или край ложки все еще торчит, но бывает и так, что вы этого совсем не видите!

      Индивидуальной упаковки для ложки тоже нет.

      Не понравилось.

      Но звездочку в оценке за это снимать не буду, просто потому, что эту «поисковую» процедуру нужно пройти только один раз — потом ложку просто беречь!

      Напоследок несколько советов как удобнее использовать сухую молочную смесь!

      1. Оторвите защитную мембрану пополам — тогда очень легко отмерить идеально точную порцию смеси ложкой: достаточно снять слайд на мембране.


      2.Всегда возникает вопрос — как точно измерить температуру воды для разбавления смеси.

      Конечно, точность до градуса не очень нужна, но все же, чтобы не промахнуться, советую купить градусник для … Приготовления стейков !!!

      Выглядит вот так.


      Купил очень давно (на EBay за копейки) и предназначался для варки мяса, правда никогда не использовал по назначению

      Но замерять температуру смеси просто идеально!

      Придя в восторг от этой смеси, я очень удивлен особенностями Friso Frisolac Gold 3: к таким сюрпризам обязательно нужно быть морально готовым!

      Также подробно проанализированы молочные смеси Фризо «Ночные смеси», Фризолак Голд 2!

      Очень надеюсь, что это было полезно, ведь самое главное в нашей жизни — дети, и мы всегда хотим сделать их жизнь комфортной и безопасной!

      Связь между сном и риском заболеваний — формула, поддерживающая здоровый сон

      Сон необходим человеку, чтобы оставаться в живых.Считается, что сон является высшей формой регуляции, охватывающей ряд молекулярных и клеточных процессов, обеспечивающих оптимальное бодрствование. По крайней мере, одна из функций сна — восстановление. Сон способствует снятию усталости, полученной во время ежедневных упражнений, он также является основным модулятором гормонального фона, восстановления клеток и иммунного здоровья. Сон поддерживает физиологический гомеостаз в целом и необходим для выведения метаболитов из мозга. (1, 2, 3, 4)

      Сон — сложный процесс, поэтому трудно разделить его преимущества.Однако нарушения сна гораздо легче определить и измерить. Недостаток сна приводит к увеличению числа дорожно-транспортных происшествий, несчастных случаев на производстве и несчастных случаев дома. (5, 6, 7)

      Появляется все больше доказательств того, что плохой сон приводит к повышенному риску развития дегенеративных заболеваний, включая нейродегенерацию, риску диабета 2 типа и его осложнений, повышенному риску инсульта и смертности от инсульта, повышенному риску развития и смерти от сердечно-сосудистых заболеваний. , повышенный риск развития СДВГ (синдром дефицита внимания с гиперактивностью) и повышение общей смертности.(8, 9, 10, 11, 12, 13, 14)

      Точная связь между бессонницей, плохим качеством сна и риском болезни Альцгеймера была установлена ​​только недавно. Болезнь Альцгеймера — самая распространенная причина деменции у пожилого населения, на которую приходится 65–70% случаев. Образование бляшек β-амилоида (бета-амилоид, Aβ) и нейрофибриллярных клубков являются отличительными признаками болезни Альцгеймера.

      В мозгу отсутствуют лимфатические сосуды для очистки жидкости и клеточного мусора, и для этого существует альтернативный путь.Этот путь называется глимфатической системой, где жидкости и окисленные белки, а именно амилоид-β и белок-предшественник амилоида (APP) попадают в спинномозговую жидкость. (15) Это происходит почти исключительно во время сна, так как амилоид-β и белок-предшественник амилоида обнаруживаются в цереброспинальной жидкости здоровых людей в ночное время в гораздо более высоких концентрациях. (16) Исследование 2018 года, в котором сравнивалась продукция и экскреция амилоида-β в спинномозговой жидкости у спящих участников по сравнению с теми, у кого была бессонница, показало увеличение на 25-30% амилоида-β в жидкости у тех, кто страдает бессонницей.(17) Бессонница увеличивает как продукцию амилоида-β, так и секрецию амилоида-β.

      Люди с бессонницей или плохим сном имеют больший риск развития болезни Альцгеймера или других форм деменции. Систематический обзор и метаанализ нарушений сна у 246786 человек показал, что бессонница связана с повышенным риском развития болезни Альцгеймера, а нарушение дыхания во сне (SDB) было связано с более высоким уровнем деменции по всем причинам, сосудистой деменции и болезни Альцгеймера. болезнь.(9) Нарушение дыхания во сне включает храп, апноэ во сне и обструктивное апноэ во сне.

      ИНГРЕДИЕНТЫ ПРИ БЕССОННИКЕ

      Экстракт хмеля

      Седативный эффект экстракта хмеля давно признан на основании более чем 30-летнего традиционного использования в медицине в Европе. Недавно было высказано предположение, что кислоты, эфирное масло и другие составляющие, такие как ксантогумол, могут играть важную роль в седативном эффекте препаратов хмеля.(18)

      Чистый экстракт хмеля в безалкогольном пиве (0,00% спирта, 333 мл., Содержащего 0,3% или 100 мг. Хмеля) вводили подвергающимся производственному стрессу популяции здоровых медсестер в чередующихся ночных сменах для измерения седативного эффекта. подпрыгивает на своих образцах ритма сна и бодрствования. Параметры ночного сна оценивали с помощью актиграфа в течение четырнадцати дней, когда экстракт хмеля давали с обедом. Данные о сне сравнивались с их собственными базовыми данными до начала потребления хмеля.(19)

      Актиграфия показала улучшение качества ночного сна как наиболее важную первичную оценку. Результаты показали, что латентный период сна (время до засыпания) уменьшился в группе хмеля, а тревога по самооценке уменьшилась в той же группе активного лечения. Экстракт хмеля сократил время засыпания (12 минут по сравнению с 21 минутой) за счет уменьшения беспокойства в этом исследовании. Авторы исследования пришли к выводу, что «умеренное употребление безалкогольного пива будет способствовать ночному отдыху из-за его компонентов хмеля в дополнение к другим подтвержденным (для здоровья) преимуществам».(19)

      Было проведено шесть контролируемых клинических исследований с фиксированными комбинациями экстрактов хмеля и корня валерианы, которые демонстрируют эффективность этих двух трав в улучшении качества сна, сокращении времени засыпания, улучшении структуры мозговых волн во время сна и улучшении субъективных показателей спокойствия после пробуждения. . (20, 21, 22, 23, 24, 25)

      Экстракт хмеля

      обладает множеством других преимуществ для здоровья, включая стимуляцию выработки антиоксидантных ферментов, защиту ДНК от мутаций, защиту от образования тромбов (сгустков крови) и защиту от бензопирена и других пищевых канцерогенов.(26, 27, 28)

      Экстракт валерианы

      Валериана, Валериана лекарственная, — это многолетнее растение, произрастающее в Северной Америке, Азии и Европе, оно используется благодаря своим седативным и снотворным свойствам. Доступны различные препараты, и это растение обычно комбинируют с другими травами, в основном с экстрактом хмеля. Валериана имеет несколько других применений, включая лечение тревожности, депрессии, симптомов менопаузы и стресса, и входит в восьмерку наиболее широко используемых травяных добавок в мире.(29, 30)

      В двойном слепом плацебо-контролируемом рандомизированном исследовании 405 добровольцев в возрасте от 18 до 75 лет с бессонницей вели двухнедельный дневник как в группе активной валерианы, так и в группе плацебо. По прошествии двух недель больше добровольцев из группы валерианы оценили свой сон как лучше или намного лучше. Аналогичные благоприятные тенденции наблюдались в группе, получавшей валериану, в отношении ночных пробуждений и продолжительности сна. В исследовании не было серьезных или незначительных побочных эффектов. (31)

      Продолжительность сна Валериан Групп Группа плацебо
      Улучшение (%) 30.2% 22,7%
      Ночные пробуждения (%) 15,8% 9,9%

      Источник: Oxman, A, Flottorp, S, Havelsrud, K, Fretheim, A. et al. PLoS One. 2007: 2 (10): e1040

      Экстракт Zizyphus Jujube

      Экстракты семян растения Ziziphus jujuba являются вторым наиболее часто назначаемым фитомедицином на Тайване для лечения бессонницы.(32) Семена зизифуса мармелада клинически сопоставимы для лечения бессонницы бензодиазепинами, основного лечения бессонницы и других нарушений сна в практике оказания первичной медико-санитарной помощи. Ziziphus spinosa является разновидностью Ziziphus jujube и действует на рецепторы ГАМК и серотонина в головном мозге. (33)

      Семена сорта Zizyphus jujuba spinosa использовались при психических расстройствах как в корейской, так и в традиционной китайской медицине (ТКМ). Недавние исследования показали, что экстракт семян зизифуса мармелада улучшает потерю памяти, связанную с большинством неврологических заболеваний.(34) Экстракт семян Ziziphus jujube spinosa блокировал индуцированный амилоидом β дефицит памяти на мышиной модели болезни Альцгеймера. (34)

      Экстракт семян зизифуса мармелада — это наиболее часто используемое отдельное растение в традиционной китайской медицине для лечения бессонницы. Семена зизифуса зизифуса усиливают ингибирующий нейротрансмиттер ГАМК при использовании в качестве единственного растения для лечения бессонницы или когда оно является основным ингредиентом отвара семян кислого зизифуса. (35)

      Китайское название Ziziphus jujube — suanZaorentang .

      Одно исследование suanzaorentang для лечения бессонницы было проведено Chen и Hsieh в 1985 году. Результаты исследования показали, что suanzaorentang статистически улучшил все оценки качества сна у больных бессонницей по сравнению с плацебо. (36) Суанзаорентанг также обладает такими же анксиолитическими (успокаивающими) эффектами, что и диазепам, бензодиазепиновый препарат, в дополнение к своим седативно-снотворным эффектам. (37)

      Глицин

      Ранние исследования глицина и его важной роли во сне были опубликованы в 1989 году.(38) Позже, в 2008 году, было обнаружено, что глицин отвечает за глубокое расслабление мышц, которое происходит во время различных стадий быстрого сна. (39)

      В первом клиническом испытании с использованием добавок глицина приняли участие девятнадцать субъектов в возрасте от 24 до 53 лет, которым перед сном давали 3 грамма глицина или плацебо. Их субъективное качество сна измерялось с помощью опросника сна в больнице Святой Марии (SMHSQ) и Контрольного списка для определения усталости в космической аэромедицине. Глицин значительно улучшил их чувство усталости на следующее утро, демонстрируя, что глицин улучшает качество сна.(40)

      Второе исследование с 3 граммами глицина включало одиннадцать субъектов, чьи начальные результаты тестов указывали на повторяющийся неудовлетворительный сон. Полисомнографические (ПСГ) исследования проводились в течение ночи, а субъективное качество сна оценивалось с использованием того же критерия Святой Марии, что и в первом исследовании. Дневную сонливость на следующий день оценивали пять раз с помощью визуальной аналоговой шкалы (ВАШ). Глицин субъективно улучшил эффективность сна добровольцев, их удовлетворенность сном и трудности засыпания.Дневная сонливость уменьшилась утром во всех пяти измеренных временных точках. (41)

      Оба исследования вместе показывают, что глицин улучшает качество сна как объективно , так и субъективно.

      Более раннее исследование 2006 года показало, что при ежедневном введении 31 грамма глицина людям не наблюдалось серьезных побочных эффектов. (42).

      Результаты всех трех испытаний показывают, что глицин субъективно и объективно улучшает качество сна без серьезных побочных эффектов.

      Побочное преимущество добавок глицина было отмечено в двойном слепом исследовании 1999 года, в котором сравнивали здоровых студентов и мужчин среднего возраста с помощью тестов, измеряющих внимание, память и настроение. По сравнению с молодой группой, группа среднего возраста имела более низкую вербальную память эпизодов, устойчивое, сфокусированное или разделенное внимание. Добавки глицина значительно улучшили восстановление эпизодической памяти как у молодых, так и у людей среднего возраста. Мужчины среднего возраста заметили улучшение в задаче с устойчивым вниманием.Глицин отличался от других добавок, улучшающих когнитивные функции, потому что не имел стимулирующих свойств или эффектов настроения. Глицин улучшал память, а не внимание. Авторы исследования пришли к выводу, что «глицин, вероятно, будет полезен для молодых и пожилых людей в ситуациях, когда требуется интенсивное извлечение информации или когда производительность снижается из-за смены часовых поясов, сменной работы или нарушения сна». (43)

      Пиридоксил-5-фосфат

      Пиридоксаль-5-фосфат, или P5P, является активным метаболитом витамина B6.Есть три формы витамина B6, которые можно найти в рационе или в добавках — пиридоксин, пиридоксамин или пиридоксаль, обычно в виде гидрохлоридных солей. (45) Витамин B6 выполняет множество функций, выступая в качестве кофактора для множества ферментативных реакций. Адекватные уровни B6 необходимы для улучшения и поддержания настроения, восприятия боли и поддержания нормального уровня воспаления и воспалительных маркеров, таких как CRP. (46, 47) Однако пиридоксин и пиридоксамин должны преобразовываться печенью в активную форму B6 — пиридоксил-5-фосфат.Проблема в том, что это преобразование в P5P может быть затруднено из-за возраста или у людей с нарушенной функцией печени. (48)

      При добавлении активной формы P5P — B6 преобразование в печени больше не требуется, а усвоение и преимущества активной формы витамина B6 становятся более быстрыми.

      Влияние добавок витамина B-6 на сновидения было исследовано в двойном слепом плацебо-контролируемом исследовании, чтобы выяснить, увеличивает ли витамин B-6 способность вспоминать сны или их яркость.Студентам колледжа давали витамин B-6 или плацебо перед сном в течение пяти дней подряд. Они самостоятельно составили сводную оценку, в которой оценивались яркость, эмоциональность, причудливость и цвет снов. Значительная разница в этих показателях сновидений увеличилась в группе B-6. Исследователи пришли к выводу, что «витамин B-6 может действовать, увеличивая корковое возбуждение в периоды сна с быстрым движением глаз (REM). Была представлена ​​гипотеза о роли B-6 в превращении триптофана в серотонин.”(49)

      Витамин B6 также помогает контролировать доступность оксида азота в клетке, а дефицит оксида азота может вызвать расширение сосудов артерий. Дефицит витамина B6 приводит к меньшему метилированию генов, производящих оксид азота, что, в свою очередь, может вызвать мигрень. (50) Добавки витамина B6 у шестидесяти шести пациентов, страдающих мигренью, были эффективны для уменьшения тяжести головной боли и продолжительности приступов мигрени. (50)

      Магний

      Магний участвует в более чем 300 биохимических процессах, связанных с ферментами, поэтому неудивительно, что добавки с магнием могут улучшить различные аспекты сна.

      Пищевые добавки с магнием привели к статистически значимому увеличению времени сна, эффективности сна и повышению уровня мелатонина у 46 пожилых людей. Добавки магния привели к значительному уменьшению латентного периода засыпания (времени засыпания) и снижению уровня кортизола в сыворотке. Добавки магния также привели к незначительному уменьшению пробуждения ранним утром. Однако общее время сна не показало каких-либо значительных различий в группе, принимавшей добавки магния.(51)

      У людей с нарушениями сна больше времени проводят в бодрствовании, а медленный сон сокращается. Исследование людей в возрасте от 60 до 80 лет, получавших добавки магния, привело к значительному увеличению их медленного сна. Авторы исследования пришли к выводу, что «наши результаты показывают, что Mg (2+) частично обращает вспять ЭЭГ сна и ночные нейроэндокринные изменения, происходящие во время старения». (52)

      Добавки магния для людей старше 51 года, у которых были проблемы со сном, уменьшили воспалительный стресс и исправили их дефицит магния.(53)

      Пациенты с диагнозом дефицит магния имеют аномальные показания ЭЭГ во время сна с большим количеством ночных пробуждений, меньшим временем, проведенным в фазе 5 REM-сна, и о плохом качестве сна, о котором они сообщают сами. (54)

      Люди, которые хронически недосыпают, имеют значительно более низкую способность к упражнениям, и добавление магния частично устраняет эту непереносимость упражнений. (55)

      С-реактивный белок

      является общим индикатором воспаления в организме, а более высокие уровни СРБ связаны с более высоким риском развития дегенеративных заболеваний старения.(56)

      Метаанализ клинических испытаний по измерению уровней магния и С-реактивного белка (СРБ) обнаружил прямую связь между потреблением магния с пищей и уровнями СРБ. Независимо от того, были ли участники исследования мужчинами или женщинами, детьми или взрослыми в возрасте до 85 лет, чем ниже потребление магния, тем выше уровень CRP. Кроме того, добавление магния в пяти интервенционных исследованиях с использованием различных солей и доз магния в течение относительно коротких периодов времени (от четырех недель до четырех месяцев) привело к более низким уровням CRP.Механизм, лежащий в основе дефицита магния и более высоких уровней CRP, заключается в том, что воспалительные цитокины, включая IL-6 и фактор некроза опухоли — TNF-α, высвобождаются в кровоток и действуют как сигнальные молекулы, способствующие высвобождению CRP из печени в рамках острой болезни. фазовый ответ (как если бы организм был инфицирован), что еще больше продлевает воспаление. (57)

      Общее системное воспаление, вызванное дефицитом магния, приведет к нарушению сна, а добавление магния снижает ключевые воспалительные молекулы цитокинов, CRP, TNF-α и IL-6.

      Мелатонин

      Мелатонин — это гормон, вырабатываемый шишковидной железой, который участвует в контроле биоритмов в нашем организме, включая режим сна. Уровень мелатонина снижается с возрастом, и считается, что это играет роль в возрастных нарушениях сна и возрастных заболеваниях. (58)

      Мелатонин стал одним из наиболее часто используемых безрецептурных снотворных. Он играет важную роль в качестве регулятора биологических ритмов, включая стимуляцию и регулирование сна.(59) Мелатонин способствует общему времени сна, восстановлению после смены часовых поясов и может помочь сбалансировать нарушение циркадного ритма (цикла сна-бодрствования) из-за сменной работы. (60) Все больше данных свидетельствуют о том, что мелатонин сокращает время, необходимое людям для засыпания, также известного как синдром отложенной фазы сна. (61)

      При систематическом поиске литературы о расстройствах аутистического спектра и бессоннице мелатонин помог поддержать нормальный сон по сравнению с плацебо с большим влиянием на продолжительность сна и латентность начала сна, но без разницы, наблюдаемой при пробуждении в ночное время.(62)

      В метаанализе 15 испытаний на людях, в которых участвовали только здоровые люди с бессонницей, лечение мелатонином значительно уменьшило латентность начала сна на 3,9 минуты, повысило эффективность сна на 3,1% и увеличило общую продолжительность сна на 13,7 минут. (63)

      Помимо преимуществ для сна, мелатонин обладает мощными антиоксидантными свойствами, (64) снижает маркеры воспаления и является иммуномодулятором. (65, 66) Он также способствует здоровой сердечно-сосудистой функции (67), играет роль в здоровье глаз (68) и влияет на метаболизм жиров и глюкозы.(69) Как мощный поглотитель свободных радикалов, мелатонин может напрямую удалять избыточные свободные радикалы, образующиеся во время эпизодов окислительного стресса, и может благоприятно изменять экспрессию антиоксидантных генов. (70)

      Артикул:

      1. Бенингтон Дж. Х., Хеллер Х. Восстановление энергетического обмена мозга как функция сна. Prog Neurobiol. 1995; 45: 347–360.
      2. Бергер Р.Дж., Филипс Нью-Хэмпшир. Энергосбережение и сон. Behav Brain Res. 1995; 69: 65–73.
      3. Xie L, Kang H, Xu Q, et al. Сон стимулирует выведение метаболитов из мозга взрослого человека. Наука. 2013; 342: 373–377.
      4. Siegel JM. Сон рассматривается как состояние адаптивной бездеятельности. Nat Rev Neurosci. 2009; 10: 747–753.
      5. Окерстедт Т., Филип П., Капелли А. и Кеклунд Г. Недосыпание и несчастные случаи — часы работы, образ жизни и патология сна. Прогресс в исследованиях мозга 190, 169 (2011).
      6. Wade, AG. Социальные издержки бессонницы. Neuropsychiatr Dis Treat.2010 Dec 20; 7: 1-18.
      7. Leger D, Massuel MA, Metlaine Исследовательская группа SISYPHE. Профессиональные корреляты бессонницы. Спать. 2006; 29 (2): 171–178.
      8. 8. Малхотра, РК. Нейродегенеративные расстройства и сон. Sleep Med Clin. Март 2018; 13 (1): 63-70.
      9. Shi L, Chen SJ, Ma MY, Bao YP, Han Y, Wang YM, Shi J, Vitiello MV, Lu L. Нарушения сна увеличивают риск деменции: систематический обзор и метаанализ. Sleep Med Rev. 6 июля 2017 г. pii: S1087-0792 (17) 30011-4
      10. Каваками, Н, Такацука, Н, Симидзу, Х.Нарушение сна и возникновение диабета 2 типа. Уход за диабетом 2004 Янв; 27 (1): 282-283.
      11. Бассетти, С. Сон и инсульт. Semin Neurol. 2005 Март; 25 (1): 19-32.
      12. Sofi, F, Cesari, F, Casini, A, Macchi, C, Abate R, Gensini, GF. Бессонница и риск сердечно-сосудистых заболеваний: метаанализ. Eur J Prev Cardiol. 2014 Янв; 21 (1): 57-64.
      13. Гм, YH, Hong, SC, Jeong, JH. Проблемы со сном как предикторы синдрома дефицита внимания с гиперактивностью: причинные механизмы, последствия и лечение.Clinical Psychopharmacol Neurosci. 2017 Февраль; 15 (1): 9–18.
      14. Li, Y, Zhang, X, Winkleman, JW, Redline, S, Hu, FB, Stampfer, M, et al. Связь между симптомами бессонницы и смертностью: проспективное исследование мужчин в США. Тираж. 2014 18 февраля; 129 (7): 73.
      15. Тарасов-Конвей Дж. М., Караре Р. О., Осорио Р. С., Глодзик Л., Батлер Т., Фиереманс Э. и др. (2015). Системы очистки мозга — последствия болезни Альцгеймера. Nat. Rev. Neurol.11, 457–470. 10.1038 / nrneurol.2015.119.
      16. Boespflug, EL, Iliff, JJ. Возникающая взаимосвязь между обменом межклеточной жидкости и спинномозговой жидкости, амилоидом-β и сном. 2018 15 февраля; 83 (4): 328-336.
      17. Ooms S, Overeem S, Besse K, Rikkert MO, Verbeek M, Claassen JAHR. Влияние 1 ночи полного лишения сна на β-амилоид 42 спинномозговой жидкости у здоровых мужчин среднего возраста: рандомизированное клиническое исследование. JAMA Neurol. 2014; 71: 971–977.
      18. Franco, L, Sanchez, C, Bravo, R. Седативное действие хмеля (Humulus lupulus), компонента пива, на ритм активности / отдыха.Acta Phisiol Hung. 2012 июн; 99 (2): 133-9.
      19. Франко Л., Санчес С., Браво Р., Родригес А.Б., Баррига С., Ромеро Е. и др. (2012) Седативный эффект безалкогольного пива у здоровых медсестер. PLoS ONE 7 (7): e37290.
      20. Росс СМ. Нарушения сна: введение однократной дозы экстракта валерианы / жидкости хмеля оказалось эффективным для улучшения сна. Holist Nurs Pract. 2009 июль-август; 23 (4): 253-6.
      21. Dimpfel W, Suter A. Улучшающие сон эффекты введения однократной дозы экстракта валерианы / жидкости хмеля — двойное слепое рандомизированное плацебо-контролируемое исследование ЭЭГ сна в параллельном дизайне с использованием электрогипнограмм.Eur J Med Res. 2008 26 мая; 13 (5): 200-4.
      22. Koetter U, Schrader E, Käufeler R, Brattström A. Рандомизированное двойное слепое плацебо-контролируемое проспективное клиническое исследование для демонстрации клинической эффективности фиксированной комбинации экстракта валерианы хмеля у пациентов, страдающих неорганическими расстройствами сна. Phytother Res. 2007 сентябрь; 21 (9): 847-51.
      23. Schellenberg R, Sauer S, Abourashed EA, Koetter U, Brattström A. Фиксированная комбинация валерианы и хмеля (Ze) действует через центральный аденозиновый механизм.Planta Med. 2004 июл; 70 (7): 594-7.
      24. Schmitz M, Jäckel M. Сравнительное исследование для оценки качества жизни пациентов с экзогенными нарушениями сна (временные нарушения сна и нарушения сна), получавших препарат хмеля-валариан и препарат бензодиазепина. Wien Med Wochenschr. 1998; 148 (13): 291-8.
      25. Müller-Limmroth W, Ehrenstein W. Экспериментальные исследования эффектов Седа-Кнейппа на сон субъектов с нарушенным сном; значение для лечения различных нарушений сна.Мед Клин. 1977, 24 июня; 72 (25): 1119-25.
      26. Дитц Б.М., Канг Ю.Х., Лю Г., Эгглер А.Л., Яо П., Чедвик Л.Р., Паули Г.Ф., Фарнсворт Н.Р., Месекар А.Д., ван Бримен Р.Б., Болтон Дж.Л. Ксантохумол, выделенный из Humulus lupulus Ингибирует вызванное менадионом повреждение ДНК за счет индукции хинонредуктазы. Chem Res Toxicol. 2005; 18: 1296–1305.
      27. Xin, G, Wei, Z, Ji, C, Zheng, H, et al. Ксантохумол, выделенный из Humulus lupulus, предотвращает тромбоз без повышенного риска кровотечения, ингибируя активацию тромбоцитов и высвобождение мтДНК.Free Radic Biol Med. 2017 июл; 108: 247-257.
      28. Plazar, J, Zegura, B, Lah, TT, Filipic, M. Защитные эффекты ксантогумола против генотоксичности бензо (a) пирена (BaP), 2-амино-3-метилимидазо [4,5-f] хинолина ( IQ) и трет-бутилгидропероксид (t-BOOH) в клетках гепатомы человека HepG2. Mutat Res. 15 августа 2007 г .; 632 (1-2): 1-8
      29. Pallesen S, Bjorvatn B, Nordhus IH, Skjerve A. Валериана в качестве снотворного: обзор литературы. Tidsskr Nor Lægeforen. 2002; 122: 2857–2859.
      30. Моррис, Калифорния, Аворн Дж.Интернет-маркетинг травяных продуктов. ДЖАМА. 2003; 290: 1505–1509.
      31. Oxman, A, Flottorp, S, Håvelsrud, K, Fretheim, A. et al. PLoS One. 2007; 2 (10): e1040. Опубликовано в Интернете 17 октября 2007 года. Передаваемое по телевидению рандомизированное исследование в сети Интернет лекарственного средства на травах (валериана) от бессонницы .
      32. Родригес Вильянуэва, Дж., Родригес Вильянуэва, Л. 2017 Март; 31 (3): 347-365. Экспериментальная и клиническая фармакология Ziziphus jujuba Mills. Phytother Res. 2017 Март; 31 (3): 347-365.
      33. Shergis, JL, Ni, x, Sarris, J, Zhang, AL, et al.Семена Ziziphus spinosa от бессонницы: обзор химии и психофармакологии. Фитомедицина. 2017 Oct 15; 34: 38-43.
      34. Kwon, H, Jung, IH, Yi, JH, Kim, T, et al. Семена Zizyphus jujuba var. spinosa ослабляет синаптический дефицит гиппокампа, связанный с болезнью Альцгеймера, посредством передачи сигналов BDNF / TrkB. Биологический и фармацевтический бюллетень 2017, 40 (12): 2096-2104.
      35. Xiaojia, N, Shergis, J, Guo, X, et al. Обновленные клинические данные китайской фитотерапии при бессоннице: систематический обзор и метаанализ рандомизированных контролируемых исследований.Медицина сна. Декабрь 2015. Vol. 16, (12): 1462-1481.
      36. Chen H.C., Hsieh M.T. (1985) Клинические испытания суанзаоренанга при лечении бессонницы. Clin. Терапевт. 7: 334–337
      37. Chen H.C., Hsieh M.T., Shibuya T. (1986) Suanzaorentang против диазепама: контролируемое двойное слепое исследование тревожности. Int. J. Clin. Pharmacol, Therapy Toxicol. 24: 646–650
      38. Chase MH. Доказательства того, что глицин опосредует постсинаптические потенциалы, которые подавляют мотонейроны поясницы во время атонии активного сна.J Neurosci. 1989; 9: 743–51.
      39. Soja, PJ. Постсинаптическое ингибирование, опосредованное глицином, отвечает за атонию быстрого сна. Спать. 2008 ноя; 31 (11): 1483-6.
      40. Инагава К., Хираока Т., Кода Т., Ямадера В., Такахаши М. Субъективные эффекты приема глицина перед сном на качество сна. Биологические ритмы сна. 2006; 4: 75–77.
      41. Ямадера В., Инагава К., Чиба С., Баннаи М., Такахаши М., Накаяма К. Прием глицина улучшает субъективное качество сна у добровольцев, что коррелирует с полисомнографическими изменениями.Биологические ритмы сна. 2007; 5: 126–131.
      42. Inagawa K, Kawai N, Ono K, Sukegawa E, Tsubuku S, Takahashi M. Оценка острых побочных эффектов приема глицина в высоких дозах у людей-добровольцев. J Urban Living Health Assoc. 2006; 50: 27–32.
      43. File SE, Fluck E, Fernandes C. Благотворное влияние глицина на память и внимание у взрослых молодого и среднего возраста. J Clin Psychopharmacol. 1999 декабрь; 19 (6): 506-12.
      44. Merrill AH, Jr., Henderson JM. Заболевания, связанные с нарушением метаболизма или использования витамина B6.Annu Rev Nutr. 1987; 7: 137-56.
      45. Johanson, S, Lindsted, S, Tiselius, S. Метаболические взаимопревращения различных форм витамина B6. J Biol Chem. 1974, 10 октября; 249 (19): 6040-6.
      46. Morris, M, Sakakeeny, L, Jacques, P. Потребление витамина B-6 обратно пропорционально статусу воспаления, а его потребность зависит от него. J Nutr, 2010, январь; 140 (1): 103–110.
      47. Friso S, Jacques PF, Wilson PW, Rosenberg IH, Selhub J. Низкая циркуляция витамина B (6) связана с повышением уровня C-реактивного белка маркера воспаления независимо от уровней гомоцистеина в плазме.Тираж. 2001; 103: 2788–91.
      48. Рассел Р. Факторы старения, влияющие на биодоступность питательных веществ. J Nutrit.2001.131; 4, 1359С – 1361С.
      49. Эббен М., Лекерика А., Спилман А. Влияние пиридоксина на сновидения: предварительное исследование. Навыки восприятия моторики. 2002 Февраль; 94 (1): 135-40.
      50. Садеги, О., Насири, М., Магсуди, З. Влияние добавок пиридоксина на тяжесть, частоту и продолжительность приступов мигрени у пациентов с мигренью с аурой: двойное слепое рандомизированное клиническое исследование в Иране.Иран J Neurol. 2015 4 апреля; 14 (2): 74-80.
      51. Abbasi, B, Kimiagar, M, Sadeqhnaiiat, K. Влияние добавок магния на первичную бессонницу у пожилых людей: двойное слепое плацебо-контролируемое клиническое испытание. J Res Med Sci. 2012 Dec; 17 (12): 1161–1169.
      52. Held, K, Antonijevic, IA, Kunzel, H., et al. Прием пероральных добавок Mg (2+) обращает вспять возрастные нейроэндокринные изменения и ЭЭГ сна у людей. Фармакопсихиатрия. 2002 Июль; 35 (4): 135-43.
      53. Нильсон, Ф.Х., Джонсон, Л.К., Цзэн, Х.Добавки магния улучшают показатели низкого магниевого статуса и воспалительного стресса у взрослых старше 51 года с плохим сном. Magnes Res. 2010 Dec; 23 (4): 158-68.
      54. Popoviciu L, Bagathai J, Buksa C, Delast-Popoviciu D, Bicher G, Delast-Popoviciu R, Covaciu S, Szalay E. Клинические и полисомнографические исследования у пациентов с нарушениями сна, связанными с дефицитом магния. В: Lasserre B, Durlach J, eds. Магний — актуальный ион. Лондон: Джон Либби, 1991: 353-65.
      55. Tanabe, K, Yamamoto, A, Suzuki, N, Osada, N, Yokoyama, Y. Эффективность перорального введения магния в отношении снижения толерантности к физической нагрузке в состоянии хронического недосыпания. Jpn Circ J. 1998 May; 62 (5): 341-6.
      56. McGeer, P, McGeer, E. Воспаление и дегенеративные заболевания старения. Ann NY Acad Sci. 2004, 1035: (1): 104-116
      57. Даниэль Т. Дибаба, Pengcheng Xun, Ka He. Потребление магния с пищей обратно связано с уровнями С-реактивного белка в сыворотке: метаанализ и систематический обзор.Eur J Clin Nutr. 2014 Apr; 68 (4): 510–516.
      58. Карасек, М. Мелатонин, старение человека и возрастные болезни. Exp Gerontol. 2004 ноябрь-декабрь; 39 (11-12): 1723-9.
      59. Wagner J, Wagner ML, Hening WA. Помимо бензодиазепинов: альтернативные фармакологические средства для лечения бессонницы. Энн Фармакотер. 1998; 32: 680–691.
      60. Pandi-Perumal S, Srinivasan V, Spence D, Cardinali D. Роль системы мелатонина в контроле сна: терапевтические последствия. Препараты ЦНС. 2007; 21: 995–1018.
      61. Певет П., Шале Э. Мелатонин: как выходной сигнал управляющих часов, так и внутренний указатель времени в сети циркадных часов. J Physiol Paris. 2011; 105: 170–182.
      62. Rossignol, DA, Frye, RE. Мелатонин при расстройствах аутистического спектра: систематический обзор и метаанализ. Dev Med Child Neurol. 2011 сентябрь; 53 (9): 783-92.
      63. Brzezinski, A, Vangel, MG, Wurtman, RJ. Влияние экзогенного мелатонина на сон: метаанализ. Sleep Med Rev.2005 февраля; 9 (1): 41-50.
      64. Пеггелер Б., Reiter R.J., Tan D.X., Chen L.D., Manchester L.C. Мелатонин: мощный поглотитель эндогенных гидроксильных радикалов. J. Pineal Res. 1993; 14: 57–60.
      65. Mayo J.C., Sainz R.M., Tan D.X., Hardeland R., Leon J., Rodriguez C., Reiter R.J. Противовоспалительное действие мелатонина и его метаболитов, N1-ацетил-N2-формил-5-метоксикинурамина (AFMK) и N1-ацетил-5-метоксикинурамина (AMK) в макрофагах. J. Neuroimmunol. 2005; 165: 139–149.
      66. Каррильо-Вико А., Рейтер Р.Дж., Лардоне П.Дж., Эррера Дж.Л., Фернандес-Монтесинос Р., Герреро Дж. М., Посо Д. Модулирующая роль мелатонина на иммунную реакцию. Curr. Opin. Расследование. Наркотики. 2006; 7: 423–431.
      67. Биелли А., Шоли М.Г., Маццалья Д., Долдо Э., Орланди А. Антиоксиданты и здоровье сосудов. Life Sci. 2015; 143: 209–216.
      68. Lundmark P.O., Pandi-Perumal S.R., Srinivasan V., Cardinali D.P., Rosenstein R.E. Мелатонин в глазу: последствия глаукомы. Exp. Eye Res. 2007; 84: 1021–1030.
      69. Koziróg M, Poliwczak AR, Duchnowicz P, Koter-Michalak M, Sikora J, Broncel M.

      Лактозная непереносимость у новорожденных симптомы: Непереносимость лактозы: симптомы у грудных детей – Непереносимость лактозы у грудничков: симптомы

      Непереносимость лактозы: симптомы у грудных детей

      Непереносимость лактозы является одним из тех случаев, когда материнское молоко или молочные смеси вызывают у грудничков проблемы со здоровьем.

      Особенности лактозы

      Лактоза представляет собой одну из основных составляющих грудного молока. Кроме того, искусственные смеси для детей также содержат ее в качестве основного компонента. Сама она является сочетанием глюкозы и галактозы.

      Роль этих веществ в развитии крохи огромна. Ведь именно глюкоза является тем источником энергии, который так необходим каждой клеточке практически для любой жизненно необходимой химической реакции. Галактоза принимает непосредственное участие в формировании здоровой нервной системы.

      Лактоза

      Лактоза

      Важность лактазы

      Специально для расщепления лактозы клетками кишечника вырабатывается фермент лактаза. При низком количестве вырабатываемого фермента лактоза должным образом не расщепляется, поэтому всосаться она не может и остаётся в кишечнике.

      Так лактоза молока или искусственной детской смеси для питания из необходимой для растущего организма превращается во вредную для него. Все ценные её компоненты начинают использовать для своего питания условно патогенные микроорганизмы. Они размножаются, вызывая симптомы дисбактериоза. Их жизнедеятельность приводит к повышению газообразования в кишечнике.

      Непереносимость и аллергическая реакция

      Таким образом, при недостатке лактазы или избытке лактозы выставляется диагноз: непереносимость лактозы. Некоторые говорят, что это аллергия на лактозу. Однако это определение неверно. При лактазной недостаточности имеет место только лактозная непереносимость, как патология пищеварительной системы из-за её неспособности это вещество переработать и усвоить.

      непереносимости лактозы у грудничков

      непереносимости лактозы у грудничков

      Аллергия представляет собой извращенную реакцию иммунной системы на употребление определенных продуктов. Аллергия проявляется сыпью, припухлостью, в тяжелых случаях – нарушением дыхания. Симптомы нарушения работы ЖКТ может иметь и аллергия, но они не будут основными. На первом месте будет сыпь. Однако аллергия может спровоцировать непереносимость лактозы. Например, аллергия на цельное молоко может запустить этот механизм.

      Разновидности патологии

      Лактазная недостаточность может быть трех видов:

      1. Первичная. Она диагностируется, если клетки кишечника вообще не синтезируют лактазу или производят её мало. Такая непереносимость лактозы чаще встречается у недоношенных детей по причине незрелости их пищеварительного тракта. Состояние нормализуется на 3-4-м месяце жизни. Когда кишечник дозревает, синтез лактазы нормализуется, симптомы патологии исчезают. Возможен и так называемый «взрослый» тип функционирования пищеварительный системы. При этом после рождения уровень лактазы достаточный, соответствует потребностям детей. Но к концу годовалого возраста или немногим раньше её количество снижается, и появляются признаки недостаточности лактазы. Тенденция к уменьшению фермента продолжается и в дальнейшем.
      2. Вторичная непереносимость лактозы. Этот вид недостаточности является результатом различных заболеваний и инфекций ЖКТ у детей, которые приводят к повреждению кишечной стенки.
      3. Относительная непереносимость лактозы, которая проявляется на фоне слишком большого количества молочного сахара. При этом кишечные клетки функционируют хорошо, и лактазы для переработки нормального количества лактозы должно хватать. Однако избыток молочного сахара задерживается в кишечнике и вызывает симптомы, сходные с таковыми при ферментативной недостаточности лактазы. Такая лактозная недостаточность может быть результатом кормления детей преимущественно первым грудным молоком, которое содержит много лактозы.

      Проявления лактазной недостаточности

      Для детей первого года жизни непереносимость лактозы является большой проблемой, учитывая, что молоко или искусственные молочные смеси являются сначала их единственной, а потом – основной пищей. Эта патология приводит к нарушениям не только в работе ЖКТ, но и во всем организме. Так, излишнее количество лактозы и его постоянное наличие в кишечнике приводит к тому, что его стенки повреждаются. Тогда нарушается всасывание любых питательных веществ. Это приводит к недостаточному питанию и задержке физического развития малыша.

      лактазной недостаточности

      лактазной недостаточности

      Симптомы недостаточности лактазы можно легко пропустить у детей первых дней жизни. Но уже на первых неделях она проявляется, и характерные симптомы становятся очевидны.

      1. Повышенное образование газов вызывает боль в животике. Ребёнок капризничает, плачет, плохо кушает.
      2. Животик ребенка немного вздут, напряжен.
      3. Стул становиться жидким, с пеной. Запах его кисловатый. Либо приобретает зелёный цвет, есть примесь слизи.
      4. Количество дефекаций увеличивается. Однако для деток, находящихся на искусственном вскармливании, больше характерны запоры.
      5. Ребёнок часто срыгивает после еды.
      6. В результате того, что большая часть веществ не всасывается, у грудничков не наблюдается необходимая прибавка в весе.
      7. Однако аппетит у таких детей, как правило, хороший. Но, как только они начинают кушать (молоко матери или смеси), через пару минут прекращают, капризничают, сучат ножками, категорически отказываются от еды, выгибаются.

      Лабораторные проявления

      В странах СНГ обычно диагностируется непереносимость лактозы на основании клинических симптомов, анализа на углеводы и копрограммы.

      Анализ на углеводы каловых масс. Метод этот наиболее прост. К сожалению, информативность его тоже относительна. Он не показывает, какие именно углеводы в кале в большем количестве. Кроме того, единицы нормы их в кале тоже точно не определены.

      Копрограмма. Она определяет уровень кислотности кала и объема жирных кислот. Высокое их содержание позволяет предположить непереносимость лактозы (недостаточность).

      Биопсия. Достоверным считается метод биопсии кишечника и гистологическое исследование. Широкого распространения этот метод не получил в связи с его травматичностью, а также с тем, что для забора образцов необходимо применение наркоза.

      Водородный тест и формирование лактозной кривой. При этих методах больному вводится лактоза через рот. Затем через определенные промежутки времени на уровень лактозы исследуется кровь либо выдыхаемый воздух. Кривая анализируется.

      Эти методы тоже не получили распространения, так как у больных детей введение лактозы вызывает негативные ощущения. Исследование водорода также информативно лишь относительно, так как сегодня не существует точных данных его должного уровня в крови новорожденных деток.

      Если анализы дают основание полагать наличие патологии, а клинические признаки не проявляются, лечение не проводится.

      Основы лечения

      Основы лечения

      Основы лечения
      1. Для лечения необходимо организовать кормление малыша так, чтобы он получал все молоко, а не только первое (нужно сцеживать первое молоко, давать одну грудь за один приём пищи).
      2. Необходимо также исключить из рациона цельное молоко. Именно аллергия на него и способствует формированию непереносимости лактозы.
      3. Из рациона мамы также исключаются продукты, на которые чаще всего встречается аллергия (шоколад, апельсины, мёд…).
      4. При отсутствии улучшения в ответ на принятие таких мер необходимо применение медикаментов (приём лактазы внутрь при еде).
      5. Необходимо лечение патологий, которые могли спровоцировать недостаточность, в том числе должна быть купирована любая аллергия.

      Переход на безлактозные смеси осуществляется при отсутствии эффекта от применения вышеописанных мероприятий. Безлактозные смеси изготавливают практически все производители смесей для детского питания.

      Иногда на безлактозные смеси переходят на некоторое время.

      Непереносимость лактозы сегодня встречается достаточно часто. К счастью, первичная форма обнаруживается в редких случаях. Поэтому и устранить признаки непереносимости лактозы, как правило, удается без перехода на безлактозные смеси, соблюдением правильных условий питания.

      Как проявляется аллергия на лактозу у грудничков, симптомы у новорожденных

      При внесении изменений в рацион питания может проявиться аллергия на лактозу у грудничка. Какие ее причины и симптомы, как правильно планировать кормление ребенка? Что нужно сделать, чтобы облегчить состояние малыша?

      Беспокойство после кормления

      Беспокойство после кормления

      Про аллергию на лактозу

      Ребенок грудного возраста имеет несовершенные системы пищеварения и иммунитета. Количества ферментов для расщепления белков молока еще недостаточно. Поэтому в кровяную жидкость они поступают в исходном виде. Реакция организма на «вторжение» – выработка специфических антител.

      Подсчитано, что в коровьем молоке около 35 антигенов. Аллергическая реакция чаще возникает на белковые составляющие:

      • альфа,- и бета-лактоглобулин;
      • сывороточный альбумин;
      • иммуноглобулины.

      Нужно различать понятия аллергия на лактозу и непереносимость. Между ними есть основное отличие. При поступлении пищи в организм срабатывает ответ иммунной системы на раздражитель (аллергия). Непереносимость молочных продуктов объясняется чаще недостатком или полным отсутствием  определенных ферментов в толстом отделе ЖКТ.

      Проявления аллергии на лактозу

      В целом реакция организма ребенка на раздражитель, которым выступает белок коровьего молока (АБКМ), является частью пищевой аллергии. Чаще всего малыша беспокоят проблемы с деятельностью пищеварительного тракта:

      • расстройство желудка;
      • рвотные позывы;
      • запоры;
      • рефлюкс (заброс желчи).

      Меняется поведение малыша, он быстро устает и плохо засыпает, капризничает больше обычного. В сложившейся ситуации распознать истинную причину недомогания трудно. При аллергии на лактозу симптомы на коже у грудничков проявляются в виде крапивницы или экземы.

      Высыпания на коже легко перепутать с потницей или себорейным дерматитом. В отличие от атопического типа, реакция проявляющегося дерматита при аллергии локализуется в области:

      • щек ребенка;
      • ямок под коленками;
      • изгибов локтя.

      Иногда аллергия распространяется на торс малыша, принося ему беспокойство от зуда и раздражения. Вначале кожа теряет влагу, становится сухой. Осложненная форма аллергии на лактозу характеризуется тем, что на коже появляются многочисленные мокнутия и корочки.

      Аллергическая реакция

      Аллергическая реакция

      Важно! Нельзя пугаться, нужно оценивать состояние малыша в комплексе. Чем раньше поставлен правильный диагноз, тем быстрее педиатр подберет диету для кормления. В результате все проявления могут постепенно пройти.

      Симптомы непереносимости лактозы

      При начале заболевания малыш может просто отказываться от кормления. Если проблемы одновременно появились в нескольких органах (системах жизнедеятельности) ребенка, то это непереносимость лактозы.

      При малом количестве необходимого фермента (лактазы) непереваренный молочный белок накапливается и затем поступает в толстую кишку. Параллельно активизируется деятельность полезных микроорганизмов в кишечнике, пытающихся расщепить молочный белок. В результате у младенца пучит животик от усиленного газообразования.

      Специалисты относят к симптоматике непереносимости лактозы:

      • частые вздутия животика в течение суток;
      • болезненные ощущения в области желудка;
      • диарею и рвоту.
      Рвота после кормления

      Рвота после кормления

      При указанных симптомах причиной недомогания также может быть кишечное расстройство при энтеровирусной инфекции. Его нужно дифференцировать  с непереносимостью лактозы.

      У детей в возрасте до года на фоне диареи может развиться обезвоживание и снизиться прибавка в весе. В запущенных случаях без корректировки питания ребенка клиническая картина усиливается.

      Причины возникновения аллергии на лактозу

      При попадании в детский организм протеина коровьего молока иммунная система начинает продуцировать антитела IgE. Каждый последующий прием пищи стимулирует выработку медиаторов – воспалительных клеток. Ими чаще выступает гистамин, способный вызвать у малыша понос, сильный дискомфорт в животике. Дополнительно к этому кожа выглядит воспаленной, с многочисленными высыпаниями.

      Возникновение аллергии начинается сразу, после первого контакта с белками коровьего молока. Они могут быть в составе детской смеси, которыми вынужденно заменяют молоко матери. Родителям нужно понимать, что ребенок будет реагировать не только на коровье молоко, но и на козье. Поэтому последнее нельзя рассматривать как заменитель, даже 1 г. молочного белка противопоказан малютке. Диетологи рекомендуют детей не кормить молоком парнокопытных животных.

      Реакция на лактозу чаще встречается у детей грудничкового периода, чем другие виды аллергии. Объяснение специалистов – ранняя добавка коровьего молока в рацион малышей в раннем возрасте. По разным источникам статистики, от 0,5% до 3% детей от 0 до 3 лет сталкиваются с проблемой аллергии на молочный белок.

      Организм малютки сильно реагирует на отдельные составляющие лактозы: казеин (до 80%), сывороточные компоненты (20%). С взрослением грудничка обычно выраженные симптомы аллергии исчезают или значительно уменьшаются. После трехлетнего возраста и старше проблема встречается реже.

      Проблема возникает при недостаточном производстве фермента (лактазы) для расщепления молочного сахара. В штатном режиме без проблем с непереносимостью идет расщепление молочного сахара в глюкозу и галактозу. Они всасываются в кровь через стенки кишечника. При малом количестве фермента лактоза поступает в толстый кишечник в неизменном виде. В дальнейшем непереваренный молочный белок, взаимодействуя с бактериями, провоцирует признаки непереносимости.

      Педиатры выделяют причины недостаточности или отсутствия фермента лактазы, вызывающего непереносимость лактозы:

      1. Врожденная. Определяется предрасположенностью на генетическом уровне. Мутация гена проявляется с первых часов жизни.
      2. Вторичная. Влияние факторов среды, включая заболевания слизистых тонкого кишечника.

      Внимание! Непереносимость молочного белка не так опасна, как аллергия на лактозу. Есть риск анафилактического шока от реакции организма на раздражитель.

      Важность лактозы

      У малыша в первый год жизни лактоза участвует в процессах жизнедеятельности всего организма:

      • Молочный белок улучшает состав микрофлоры в кишечнике, уменьшает риски многочисленных инфекций у малышей. Это строительный материал для мозга ребенка и его нервной ткани.
      • Белок помогает усваиваться кальцию, магнию и марганцу, что помогает предотвратить появление рахита, анемии.
      • При переработке лактозы в кишечнике появляются витамины В группы.

      Для малыша сохранение грудного вскармливания в первые 6 месяцев от рождения и позже – важнейшая задача. В дальнейшем нужно постепенно переходить на смешанное питание, увеличивая объемы детских смесей. Лучше это выполнять поэтапно, используя схемы замены грудного молока на специальные составы с безлактозным или низколактозным содержимым.

      Смешанное питание

      Смешанное питание

      Если новорожденный не имеет симптомов непереносимости белка от коровы, лучше использовать адаптированные смеси. Состав максимально приближен к женскому молоку, что крайне важно для ребенка до года и старше.

      Как лечится заболевание

      Для выяснения ситуации и подтверждения непереносимости нужно выполнить исследования:

      • пробу на процентное отношение количества водорода на выдохе;
      • проверку показателей кислотности кала ребенка;
      • тест на непереносимость молочного белка;
      • в течение недели наблюдать за ребенком при снижении потребления молочных продуктов.

      Если у ребенка лактазная недостаточность, у него может быть отличный аппетит. Но после нескольких жадных глотков он перестает сосать грудь, резко поджимает ножки от боли в животике и громко плачет.

      Подбор питания при непереносимости

      Специалисты не рекомендуют сразу после выявления проблемы полностью отказываться от грудного кормления. Хороший результат дает прием препаратов фермента (это Лактаза Энзим или Лактаза Бэби). Дозировку нужно подбирать вместе с лечащим педиатром. По мере того, как совершенствуются процессы ферментации в ЖКТ у новорожденных, дозировку уменьшают. Кормление продолжают по схеме, наблюдая за поведением и реакцией малютки.

      Если ребенок – полностью искусственник, нужно подбирать смесь с максимальным количеством молочного белка, но без проявлений клиники и повышения показателей углеводов в кале. При нормальном состоянии малыша советуют комбинировать адаптированную смесь с низколактозной. Распределение в течение суток выполнять равномерно.

      Спокойный малыш на адаптированном питании

      Спокойный малыш на адаптированном питании

      После постановки диагноза лактозная недостаточность лишь единицам требуются постоянное вмешательство педиатра и лечение. Большой выбор продуктов для кормления в грудном возрасте с низким содержанием молочного белка позволяет подобрать оптимальную диету и эффективно реагировать на симптомы непереносимости у детей до года.

      Видео

      Лактозная недостаточность у грудничка 📌 (лактазная): симптомы у новорожденных

      Наиболее естественным способом кормления детей до года является грудное вскармливание, однако в некоторых случаях организм малыша не может усвоить ни материнское молоко, ни молочную смесь, изготавливаемую из коровьего молока. Такое явление часто называют лактозной (сахарной) недостаточностью, хотя говорить надо о симптомах лактазной недостаточности.

      Статистика показывает, что этим заболеванием страдает каждый 5-й новорожденный. Симптомы проявляются очень быстро и, как правило, ярко выражены. При появлении первых сигналов надо принять меры к тому, чтобы наладить полноценное питание грудничка.

      Лактазная недостаточностьЛактазная недостаточность Организм некоторых детишек не может переварить белок, содержащийся в молоке – это и есть лактазная недостаточность

      Терминология. Не путать!

      Два схожих термина: лактоза и лактаза обозначают совершенно разные вещи. Лактоза – это молочный сахар, которого в грудном молоке содержится до 85%. Она стимулирует усвоение микроэлементов, способствует формированию микрофлоры кишечника, необходима для построения и правильного функционирования иммунной системы.

      Лактазная недостаточностьЛактазная недостаточность

      В желудочно-кишечном тракте молочный сахар разлагается, образуя глюкозу и галактозу. Глюкоза – основное «топливо» организма, она покрывает 40% потребности организма в энергии. Галактоза необходима для развития центральной нервной системы, а также для формирования сетчатки глаза.

      Лактаза – это не сахар, а фермент, разлагающий в ЖКТ молочный сахар на глюкозу и галактозу. Он вырабатывается кишечником новорожденного. Причиной плохого усвоения молока является как раз нехватка фермента лактазы в организме малыша, ведь молочного сахара с молоком матери он получает немало. Недостаточная выработка лактазы и приводит к явлению, которое называют лактазной недостаточностью, – это то же самое, что и лактозная непереносимость, которую иногда по ошибке называют лактозной недостаточностью.

      Принцип действия лактазыПринцип действия лактазы Лактаза – фермент человеческого организма. Его задача состоит в расщеплении лактозы, содержащейся в молоке

      Причины и виды заболевания

      Находится ли ребенок на грудном вскармливании или получает искусственные смеси, к лактозной непереносимости приводят одни и те же факторы. Молочный сахар может не усваиваться организмом по 3 основным причинам:

      1. Прежде всего надо обратить внимание на наследственность. Генетические особенности могут приводить к тому, что выработка фермента лактазы не достигает необходимого уровня. Такой вид заболевания называется первичной лактазной недостаточностью.
      2. Заболевания желудочно-кишечного тракта также могут привести к нарушению выработки лактазы. Такие последствия возможны при различных инфекционных заболеваниях, энтероколитах, а также при аллергических реакциях или появлении глистов. Подобный вид лактазной недостаточности называется вторичным.
      3. Недоношенный или ослабленный младенец может страдать транзитной лактазной недостаточностью.

      Различают 2 вида лактазной недостаточности: алактазию и гиполактазию. Алактазия характеризуется полным отсутствием выработки лактазы, гиполактазия представляет собой нехватку вырабатываемого организмом фермента.

      Доктор Комаровский о лактазной недостаточности

      Известный педиатр Комаровский считает, что заболевание встречается вовсе не так часто, как об этом говорят. Во многих случаях молоко не усваивается потому что детей перекармливают. Для переваривания необходимого младенцу количества молока лактазы хватает, но избыточное кормление приводит к лишней нагрузке на организм. Диета, заключающаяся в некотором ограничении употребляемой пищи, может помочь и в диагностике, и в лечении. Для установления точной причины происходящего и определения надлежащих мер лечения надо посетить гастроэнтеролога и сдать ряд анализов.

      Как определить, что ребенок болен?

      Заболевание может проявиться уже в первые дни жизни, поэтому мамам надо внимательно следить за здоровьем малыша, обращать внимание на его поведение. Игнорируя характерные проявления непереносимости молока, можно запустить болезнь и нанести здоровью крохи ощутимый вред. Характерными признаками являются:

      1. Быстрый отказ ребенка сосать, если малыш охотно берет грудь, но через несколько минут бросает сосать, проявляет беспокойство, плачет – это должно насторожить мать.
      2. Появляющиеся во время кормления или сразу после него боли в животике и колики легко распознать по плачу, сопровождающемуся сучением ножками, они также могут быть признаками лактазной недостаточности.
      3. Срыгивание, переходящее в рвоту.
      4. Вздутие животика, громкое урчание.
      5. Расстройство или запор, а также изменение консистенции, цвета и запаха кала. При поносе стул имеет зеленоватый цвет, пенится. Наблюдается неоднородность стула, он содержит комки, запах кислый. Может происходить до 12 дефекаций в сутки – это явление называется диспепсией бродильной.
      6. Кожные высыпания, сигнализирующие о возникновении атопического дерматита. Поскольку это заболевание наследственное, родители должны быть готовы к такой реакции организма малыша на молоко.
      7. Ребенок не прибавляет в весе или прибавляет медленнее, чем должен. Возможно также развитие гипотрофии, когда грудничок худеет вместо того чтобы поправляться.
      Срыгивание и рвотаСрыгивание и рвота Срыгивание и рвота после употребления молока могут быть симптомом лактазной недостаточности

      Какими бы ни были проявления заболевания, ставить диагноз самостоятельно не следует. Признаки лактозной непереносимости легко спутать с симптомами других заболеваний желудочно-кишечного тракта. Похожие проявления могут дать дисбактериоз, ротавирусная и кишечная инфекции. Точный диагноз ставит только врач на основании результатов необходимых анализов.

      Как диагностируют заболевание?

      Чтобы определить, являются ли приведенные выше признаки следствием лактозной недостаточности, действуют следующим образом:

      1. Врач осматривает младенца, знакомится с особенностями его поведения, изучает порядок кормления.
      2. Следующий этап – диетодиагностика. Из рациона малыша исключаются продукты, содержащие молоко, или их количество резко сокращается.
      3. Проводится лабораторный анализ кала на содержание в нем углеводов. У здорового малыша содержание углеводов в испражнениях составляет 0,25 %. При заболевании кал становится кислым, показатель рН составляет менее 5,5.
      4. Возможно также проведение исследования тонкого кишечника на предмет активности лактазы, но это весьма сложный анализ, поэтому без достаточных оснований он проводиться не будет.
      5. Генетический тест необходимо делать в том случае, если в семье ранее наблюдались аналогичные случаи и есть подозрение, что заболевание носит наследственный характер.
      Безмолочная смесьБезмолочная смесь В целях диагностики малыш может быть временно переведен на смесь, не содержащую молока

      Помощь ребенку, страдающему лактазной недостаточностью

      После установления точного диагноза и выяснения причин заболевания врач назначает соответствующее лечение, причем лечение не лактозной недостаточности, а именно лактазной. При выявлении вторичной лактазной недостаточности оно направлено на устранение причины заболевания. При первичной, наследственной, терапевтическое воздействие потребуется в течение всей жизни. Схема лечебных мероприятий должна быть разработана специалистом.

      Малыш не переносит молоко. Что делают в таком случае:

      • дают лактазу при грудном вскармливании;
      • устанавливается безлактозная диета: в зависимости от формы и тяжести заболевания потребление лактозы должно быть сокращено или прекращено вовсе;
      • комбинированное вскармливание заменяет грудное, до 6 месяцев молоко следует чередовать с рекомендованной врачом безлактозной смесью;
      • при кормлении грудью первая порция молока сцеживается, так как она содержит самый большой процент лактозы;
      • выбор смеси согласовывается с врачом, он может порекомендовать специальную диету: на основе сои, с добавлением лактазы.

      Профилактические мероприятия

      Наследственная форма не может быть устранена никакими профилактическими мероприятиями, лактазная недостаточность лечению не поддается, но родители в этом случае знают об опасности заранее и должны быть подготовлены. В прочих случаях профилактика может избавить от возникновения заболевания.

      Безмолочная смесьБезмолочная смесь

      Мамам надо обратить внимание на инфекционные заболевания желудочно-кишечного тракта. Профилактика их заключается в соблюдении гигиенических требований, контроле за качеством продуктов и исключении контакта с больными.

      Прогноз

      Прогноз по заболеванию следующий:

      • наследственная первичная форма лактазной недостаточности не вылечивается;
      • при вторичной, возникшей вследствие перенесенного заболевания, возможно восстановление выработки лактазы частично или полностью, результат зависит от тяжести заболевания и правильности выбранной схемы лечения;
      • транзиторная форма излечивается полностью, она проходит по мере развития желудочно-кишечного тракта, может исчезнуть к 6 месяцам.
      Непереносимость лактозыНепереносимость лактозы Если непереносимость лактозы у ребенка наследственная, ему придется мириться с ней всю жизнь

      Внимательное отношение к состоянию здоровья грудничка – залог успешной борьбы с заболеванием. Наличие даже легкой формы, сопровождающейся недостаточной прибавкой в весе, может в дальнейшем привести к рахиту, дисбактериозу, отставанию в развитии, мышечной слабости и даже судорогам. Игнорирование симптомов лактазной недостаточности чревато обезвоживанием организма, резкой потерей веса и умственной отсталостью, не следует оставлять без внимания повышенную возбудимость младенца, нарушения сна, частый плач, особенно если они сочетаются с нарушениями дефекации и изменением стула.

      Болезнь не может быть устранена специальной диетой, безлактозным рационом кормящей мамы. Ее питание должно быть полноценным и достаточным. Кормящей маме стоит лишь отказаться от обычного молока в пользу кисломолочных продуктов.

      Первую порцию молока лучше сцедить, чтобы уменьшить количество сахара, поступающего к малышу с материнским молоком. Кроме того, если молока много, малыш наестся раньше, чем доберется до «заднего», наиболее богатого жирами молока. Не следует также менять грудь в процессе кормления из тех же соображений. Более жирное «заднее» молоко переваривается дольше, что помогает малышу выработать большее количество лактазы. Симптомы, говорящие о лактазной недостаточности, требуют немедленного обращения к врачу.

      Непереносимость лактозыНепереносимость лактозыВрач-педиатр 2 категории, аллерголог-иммунолог, окончила БГМУ Федерального агентства по здравоохранению и социальному развитию. Подробнее »

      Поделитесь с друьями!

      причины, симптомы, лечение на ГВ, ИВ

      Лактазная недостаточность у грудничка возникает в результате непереносимостью лактозы. Болезнь требует коррекции питания путем снижения или исключения лактозы из рациона.

      Разновидности лактазной недостаточности у грудничков

      Лактазная недостаточность (ЛН) – это болезнь, при которой не усваивается лактоза. У патологии имеется несколько видов, каждый из них отличается своими особенностями.

      лактазная недостаточность у грудничка

      При лактазной недостаточности у грудничка его организм не переваривает лактозу

      Виды лактазной недостаточности:

      • Врожденная ЛН. Ее провоцирует поломка в гене LCT, находящегося в 21 хромосоме.
      • Первичная. Форма болезни, которая вызвана уменьшением активности фермента лактазы, расщепляющего лактозу.
      • Вторичная. Спровоцирована поражением слизистой оболочки кишечника, вызванным болезнями пищеварительного тракта или хирургическими вмешательствами.Появляется в основном у взрослых.
      • ЛН недоношенных и незрелых детей. Объясняется недостаточной сформированностью органов пищеварения, которые участвуют в расщеплении лактозы.

      Существует понятие функциональная лактазная недостаточность, ее также называют транзиторной. Однако считается, что это название ошибочно, так как молекулы фермента лактазы у недоношенных сформированы полностью. Симптомы патологии вызваны недостаточным количеством фермента, расщепляющего лактозу.

      Причины лактазной недостаточности

      У лактазной недостаточности есть ряд причин. В зависимости от вида патологии они могут различаться:

      • Первичная: генетические поломки в геноме, снижение ферментативной активности.
      • Вторичная: воспалительное поражение кишечника, инфекционные болезни кишечника, операвтиыне вмешательства, целиакия, химиотерапия, болезнь Крона и Уиппла.

      У малышей до 1 года чаще выявляется первичная форма. Появляется она в основном из-за наследственной предрасположенности .

      ЛН опасна для малышей, которые находятся на грудном вскармливании. Молоко матери является единственным источником питания. Поэтому при выявлении признаков болезни следует обратиться к педиатру.

      Симптомы ЛН у грудничков

      ЛН имеет неспецифические симптомы, из-за этого заболевание не всегда получается вовремя выявить. Симптоматика болезни очень схожа с коликами и повышенным газообразованием, появляющимся во время адаптации пищеварительного тракта к молоку и искусственному питанию.

      Чтобы подтвердить лактазную недостаточность, доктор назначает специальные исследования.

      Симптоматика ЛН:

      • диарейный синдром, учащение позывов на дефекацию;
      • пенистый стул;
      • повышенное газообразование;
      • снижение массы тела, потеря жидкости со стулом;
      • плохой аппетит малыша, вялость, упадок сил;
      • сильный плач без видимой причины, беспокойство.

      Одним из наиболее серьезных последствий болезни является обезвоживание. Потеря жидкости для грудного ребенка очень опасна. Обезвоживание проявляется сухостью кожи, снижением активности малыша, уменьшением количества слюны, впалостью родничка и даже судорогами.

      Диагностика лактазной недостаточности

      Диагностикачаще всего основывается на результатах анализа кала на углводы. При появлении описанной выше симптоматики родителям необходимо проконсультироваться с педиатром.

      симптомы

      Если вы заметили у грудничка симптомы лактазной недостаточности, нужно показать его врачу

      Весьма достоверным способом подтверждения лактазной недостаточности является определение количества углеводов в кале.

      Нормы хроматографии кала:

      • груднички: количество углеводов – не более 0,25 г%, норма 0,7 г%;
      • малыши старше годовалого возраста – углеводов нет в норме.

      Следующей методикой подтверждения лактазной недостаточности считается определение рН испражнений ребенка. Нормой рН считается показатель 5,5. Снижение этого значения наводит на мысль о наличии ЛН.

      Тестирование для диагностики ЛН

      Самым эффективным способом определения ЛН считается нагрузочный тест с лактозой. У малыша натощак берут кровь на сахар, после этого ему дают раствор лактозы, разведенный теплой водой. На 1 кг веса следует взять 1 г лактозы. Концентрацию глюкозы в кровеносном русле определяют через 15, 30 и 60 минут после раствора лактозы.

      Концентрация глюкозы крови у здорового пациента увеличивается до 1,1 ммоль/л. Если количество глюкозы увеличилось более 1,1 ммоль/л, это говорит о ЛН.

      В зарубежных странах распространенным методом является определение водорода, метана или углекислого газа во вдыхаемом воздухе. Предварительно проводят нагрузку лактозой. Оценка результатов осуществляется по количеству водорода в выдыхаемом воздухе. Если показатель выше 20 млн частиц, это говорит о наличии ЛН.

      Водородно-дыхательный тест применяют с 3-месячного возраста.

      Для постановки диагноза ЛН можно использовать биопсию. С ее помощью можно установить активность лактазы в оболочке тонкой кишки. У грудничков методику стараются не применять, так как она инвазивна и дорога.

      Также проводят генетическое обследование, которое показывает наличие или отсутствие поломок в геноме. Анализ позволяет определиться с видом ЛН, а также с тактикой ведения больного.

      Лечение 

      Для грудничков, находящихся на грудном вскармливании, активно используют специальные препараты лактазы. Их перемешивают с предварительно сцеженным молоком матери. Эти средства помогают расщеплять лактозу. Лекарства на основе лактазы не изменяют состав молока женщины.

      Препарат лактозы следует растворять в 20-30 мл молока матери. Молоко выстаивают 2-3 минуты, после чего дают грудничку. Ребенка сначала выкармливают из бутылочки, после чего прикладывают к груди.

      Эффективность препаратов лактазы достаточно высокая. Послабление стула купируется на 3-4 сутки, запоры – на 6-8 сутки, колики – на 3-5 сутки. Срыгивание купируется полностью к концу 2 недель терапии. К 10 суткам анализ кала на лактозу становится нормальным.

      Ребенка, находящегося на искусственном вскармливании, переводят на низколактозные или безлактозные смеси (в зависимости от выраженности симптоматики ЛН).

      Помимо питания пациенту показана симптоматическая терапия. Сюда входят пробиотики, а также средства для коррекции водно-солевого баланса. После купирования симптомов болезни пациенту назначают контроль количества лактозы в испражнениях.

      Прикормы для грудничков подбирают без лактозы. Сроки введения прикорма у пациентов такие же, как и у здоровых детей.

      Диетотерапию отменяют постепенно. Во время отмены диеты осуществляют контроль состояния пациента и уровня лактозы в кале. При появлении признаков ЛН лечение возобновляют.

      Продолжительность лечения определяется тяжестью состояния больного и видом ЛН. Если у пациента врожденная форма патологии, ему требуется пожизненное назначение диетотерапии. Недоношенных малышей лечат до восстановления нормального синтеза фермента лактазы. Когда проходит симптоматика ЛН, терапию прекращают. ЛН, спровоцированную кишечной патологией, корректируют, пока не вылечится основное заболевание.

      Лактазная недостаточность у грудничка сегодня лечится достаточно успешно. Имеются современные способы лечения. При правильном подходе к терапии быстро уходят проявления болезни, ребенок полноценно питается и развивается.

      Также по теме: ребенок не наедается грудным молоком

      симптомы, как проявляется, как определить

      Молоко является основным продуктом питания грудного ребенка. Оно насыщает питательными элементами, необходимыми для нормального развития растущего организма. Однако в некоторых случаях у ребенка возникает специфическая патологическая реакция на грудное молоко или искусственные смеси. Если знать, какими симптомами сопровождается аллергия на лактозу у грудничка, можно своевременно выявить непереносимость и принять соответствующие меры по устранению проблемы.

      Почему возникает аллергия на лактозу  у грудничка

      В медицине непереносимость молока у маленьких детей носит название лактазная недостаточность. При такой патологии любые продукты, содержащие лактозу, не усваиваются организмом. Объясняется такое отклонение от нормы очень просто. Для переваривания элемента, представляющего собой натуральный сахар природного происхождения, выделяется фермент под названием лактаза. Если его недостаточно или нет вообще, у грудничка развивается аллергическая реакция.

      Аллергия на лактозу у грудничка

      При аллергии на лактозу у грудничка кормящей маме нельзя есть никакие молочные продукты

      Причины заболевания могут быть врожденными или приобретенными. Чаще всего встречаются следующие провоцирующие факторы:

      • Недостаточное развитие органов ЖКТ из-за рождения ребенка раньше положенного срока.
      • Генетическая предрасположенность. Аллергия на лактозу может передаваться по наследству от родителей к детям.
      • Недоразвитая микрофлора в кишечнике ребенка.
      • Последствия перенесенных заболеваний, затрагивающих работу кишечника. Галактоземия нередко развивается после сильного воспаления, ОРВИ или гриппа.
      • Заболевания кишечника, связанные с повреждением слизистой или нарушением функционирования органа, последствия оперативного вмешательства.

      Точную причину развития аллергической реакции на молоко у грудничка может установить только квалифицированный медик. Предварительно маленькому пациенту придется пройти обследование, сдать ряд анализов.

      Как проявляется лактазная недостаточность

      Заботливые родители должны внимательно следить за самочувствием малыша. Нетипичные проявления и реакции организма на тот или иной продукт должны вызывать беспокойство. Аллергия на лактозу характеризуется следующими симптомами у грудничков:

      • Негативная реакция малыша на продукт в процессе кормления. Ребенок становится очень нервным и капризным, отказывается брать в рот соску или грудь, ножки плотно прижимает к животику.
      • Сильное увеличение двигательной активности. Малыш рефлекторно прижимает руки к животу, показывая таким образом, что в этом месте ощущается дискомфорт.
      • Вздутие живота и сильное газообразование.
      • Незначительные высыпания красного цвета на кожном покрове.
      • Нарушение стула. У грудничка после кормления начинается понос с пенистыми вкраплениями.
      • Боль в кишечнике, проявляющаяся нервозностью, капризностью.
      • Быстрая потеря веса при игнорировании проблемы в течение нескольких недель.
      • Сильные срыгивания после каждого кормления.

      Обычно при таком заболевании у малыша сохраняется хороший аппетит. Однако уже через несколько минут после начала трапезы он становится капризным, отказывается от молока. Это связано с тем, что сразу после поступления лактозы в желудок начинаются боли в кишечнике.

      Как определить точный диагноз

      При обнаружении тревожной симптоматики у грудничка после кормления нужно обязательно обратиться к врачу. Специалист проведет предварительный осмотр маленького пациента, выполнит первичную диагностику.

      непереносимость лактозы

      Чтобы подтвердить диагноз «непереносимость лактозы», делают анализ крови на содержание глюкозы и углеводов

      Для определения точной причины непереносимости и подбора наиболее эффективного способа устранения проблемы понадобится дополнительное комплексное исследование. Оно может включать следующие методы:

      • Лабораторный анализ крови на содержание глюкозы и углеводов. Забор крови осуществляется сразу после кормления грудничка.
      • Биохимическое исследование слизистой кишечника. Для такой диагностики врач берет мазок из прямой кишки. Данный метод считается простым, но максимально информативным.
      • Водородный тест для выявления непереносимости молочных продуктов.
      • Тест, во время которого ребенку вводится небольшая доза лактозы и изучается реакция организма.
      • Анализ кала на содержание углеводов, жирных кислот и кислотности.

      Если в результате такой комплексной диагностики было выявление отклонение показателей от нормы, медик подтверждает наличие у малыша аллергии на лактозу.

      Принципы лечения

      Если новорожденному поставили диагноз «лактозная непереносимость», не спешите отчаиваться. В этом случае главная задача мамы – нормализация процесса кормления. Важно, чтобы грудничок быстро получал доступ к жирному грудному молоку. Для этого можно воспользоваться приспособлением для сцеживания.

      Женщина также должна уделить особое внимание своему рациону питания. Из ежедневного меню медики рекомендуют полностью исключить все молочные продукты, ведь именно на них у ребенка развивается аллергическая реакция. Кроме того, желательно свести к минимуму употребление в пищу шоколада, сладостей и прочих продуктов, содержащих большое количество быстрых углеводов.

      Если кормящая мама соблюдает диету, через некоторое время состояние малыша нормализуется.

      Когда простая смена рациона не дает желаемого результата, медик назначает грудничку прием лекарственных препаратов, содержащих фермент лактазу. Это лекарство нужно добавлять в сцеженное молоко и давать перед каждым кормлением. Врач индивидуально подбирает дозировку и определяет длительность приема. Важно четко следовать советам специалиста, чтобы не навредить малышу.

      Искусственное питание

      Не все женщины имеют возможность кормить ребенка грудью. Если у малыша диагностировали непереносимость лактозы, нужно подбирать смеси с особой ответственностью. При частых запорах используйте детское питание с пробиотиками, пребиотиками и олигосахаридами. Также рекомендуется давать грудничку безлактозное молоко. Этот тип питания используется редко, только если все вышеописанные правила не приносят желаемого результата.

      Для эффективного лечения лактозной непереносимости нужно максимально точно установить причину нарушения и сделать все возможное для ее устранения. Терапия подбирается индивидуально и может длиться несколько месяцев.

      Когда работа ЖКТ ребенка нормализуется полностью, можно вернуться к обычному питанию.

      Единственным исключением являются дети с генетической расположенностью к аллергии на лактозу. В этом случае о пище, содержащей это вещество, придется забыть на всю жизнь. Даже когда ребенок станет взрослым, ему придется отказываться от молока, творога, кефира и прочей молочной продукции. В современной медицине еще не придумали методов, позволяющих избавить человека от генетических отклонений, провоцирующих аллергическую реакцию.

      Симптомы непереносимости лактозы у грудничка можно обнаружить самостоятельно. Однако лечением патологической реакции должен заниматься квалифицированный медик. Процесс диагностики – быстрый и безболезненный. После установки точной причины развития недуга врач подберет эффективное лечение, которое позволит малышу полноценно питаться.

      Читайте далее: аллергия на смесь у грудничка

      kak-proyavlyaetsya-neperenosimost-laktozy-u-vzroslyh — запись пользователя Синди (LybovZla) в сообществе Я ФАНАТКА своего ребёнка в категории Лактазная недостаточность

      http://www.medstream.ru/articles/40189.html взято 08/10/2010

      Лактозная непереносимость или лактазная недостаточность

      Что такое лактоза и лактаза?
      Как обследоваться при непереносимости лактозы?

      Что такое лактоза и лактаза?

      Лактоза - тот самый молочный сахар, содержащийся во всех молочных продуктах. Лактаза - фермент в кишечнике, расщепляющий лактозу на простые соединения для поступления в кровоток. Потому речь идет о лактазной недостаточности или о непереносимости лактозы. Диагноза «лактозная недостаточность» не существует. Именно нехватка лактазы вызывает у четырех из десяти взрослых людей нежелательные ощущения после приема молока: вздутие, брожение, расстройство желудка. «Результаты» наступают спустя полчаса после съеденного творога, мороженного и даже йогурта.

      Не стоит путать аллергию на молоко и лактазную недостаточность. Непереносимость лактозы, прежде всего, зависит от количества фермента, и людям, страдающим от молока, не стоит вовсе отказываться от продуктов из него.

      Аллергия исключает потребление и самого малого количества молока, приводя к нарушению дыхания, заложенности носа, опуханию век, появлению сыпи и рвоты.

      Причины лактазной недостаточности

      Нехватка фермента лактазы может быть первичной - при этом, нарушается лишь активность ферментов, но клетки, вырабатывающие их, не повреждены. Полное отсутствие лактазы сразу после рождения встречается редко. Существует также взрослый тип лактазной недостаточности, который проявляется в возрасте 3-5 лет, потому также основан на наследственной предрасположенности детей.

      Лактозная непереносимость:симптомы

      Распознать непереносимость у новорожденных лактозы можно по таким признакам:
      - ребенок начинает сосать молоко с аппетитом, но вскоре отказывается от груди;
      - ребенок поджимает ножки к животику;
      - наблюдается усиленное газообразование и боли;
      - кал пенистый и жидкий.

      Вторичная лактазная недостаточность - всегда становится следствием воспалительных процессов, вызванных инфекциями. Такие заболевания приводят к гибели клеток кишечника, вырабатывающих лактазу. Однако и аллергические реакции иногда влекут развитие непереносимости некоторых белков. Например, при переходе на искусственное вскармливание кишечник ребенка может не воспринимать компоненты смесей.

      Вторичная лактазная недостаточность диагностируется чаще, и ее появление определяют по таким сигналам:
      - повышенное газообразование;
      - кал жидкий и зеленоватый;
      - в кале встречаются кусочки непереваренной пищи.

      Как обследоваться при непереносимости лактозы?

      При первых симптомах непереносимости молочного сахара мать грудного ребенка должно принять меры и обратиться к врачу. Если малыш не питается ничем, кроме грудного молока, то проводится анализ на лактазную недостаточность, определяющий содержание углеводов в кале (непереваренной лактозы).

      Непереносимость лактозы:лечение

      В случае подтверждения диагноза грудное кормление прекращать не стоит.
      Врач назначает лактазу - фермент, добавляемый в сцеженное материнское молоко, чтобы улучшить усвоение сахара.

      Ежели ребенок питается не только грудным молоком, то женщина должна вспомнить:
      - как быстро наступили симптомы после приема пищи;
      - что она меняла в собственном рационе;
      - какие продукты добавлялись в пищу ребенку.

      В случае лактазной недостаточности необходимо выбирать продукты с низким содержанием лактозы, но полностью от нее отказываться не рекомендуется.

      Как уже отмечалось, непереносимость молока у взрослых, прежде всего, характеризуется: расстройствами, вздутием и болями в животе. Обследование предполагает прохождение орального теста на лактозу или измерение количества водорода в дыхании (определяется количество непереваренных углеводов).

      Взрослые могут заменить молочные продукты молочнокислыми, например, йогуртом. Или же врач назначит лечение ферментами лактазы (в случае тяжелых реакций).

      Источник: Медстрим.ру

      Как определить у ребенка непереносимость лактозы?

      Симптомы и основные признаки непереносимости лактозы у грудничков

      Непереносимость лактозы является одним из тех случаев, когда материнское молоко или молочные смеси вызывают у грудничков проблемы со здоровьем.

      Особенности лактозы

      Лактоза представляет собой одну из основных составляющих грудного молока. Кроме того, искусственные смеси для детей также содержат ее в качестве основного компонента. Сама она является сочетанием глюкозы и галактозы.

      Роль этих веществ в развитии крохи огромна. Ведь именно глюкоза является тем источником энергии, который так необходим каждой клеточке практически для любой жизненно необходимой химической реакции. Галактоза принимает непосредственное участие в формировании здоровой нервной системы.

      Важность лактазы

      Специально для расщепления лактозы клетками кишечника вырабатывается фермент лактаза. При низком количестве вырабатываемого фермента лактоза должным образом не расщепляется, поэтому всосаться она не может и остаётся в кишечнике.

      Так лактоза молока или искусственной детской смеси для питания из необходимой для растущего организма превращается во вредную для него. Все ценные её компоненты начинают использовать для своего питания условно патогенные микроорганизмы. Они размножаются, вызывая симптомы дисбактериоза. Их жизнедеятельность приводит к повышению газообразования в кишечнике.

      Непереносимость и аллергическая реакция

      Таким образом, при недостатке лактазы или избытке лактозы выставляется диагноз: непереносимость лактозы. Некоторые говорят, что это аллергия на лактозу. Однако это определение неверно. При лактазной недостаточности имеет место только лактозная непереносимость, как патология пищеварительной системы из-за её неспособности это вещество переработать и усвоить.

      Аллергия представляет собой извращенную реакцию иммунной системы на употребление определенных продуктов. Аллергия проявляется сыпью, припухлостью, в тяжелых случаях – нарушением дыхания. Симптомы нарушения работы ЖКТ может иметь и аллергия, но они не будут основными. На первом месте будет сыпь. Однако аллергия может спровоцировать непереносимость лактозы. Например, аллергия на цельное молоко может запустить этот механизм.

      Разновидности патологии

      Лактазная недостаточность может быть трех видов:

      1. Первичная. Она диагностируется, если клетки кишечника вообще не синтезируют лактазу или производят её мало. Такая непереносимость лактозы чаще встречается у недоношенных детей по причине незрелости их пищеварительного тракта. Состояние нормализуется на 3-4-м месяце жизни. Когда кишечник дозревает, синтез лактазы нормализуется, симптомы патологии исчезают. Возможен и так называемый «взрослый» тип функционирования пищеварительный системы. При этом после рождения уровень лактазы достаточный, соответствует потребностям детей. Но к концу годовалого возраста или немногим раньше её количество снижается, и появляются признаки недостаточности лактазы. Тенденция к уменьшению фермента продолжается и в дальнейшем.
      2. Вторичная непереносимость лактозы. Этот вид недостаточности является результатом различных заболеваний и инфекций ЖКТ у детей, которые приводят к повреждению кишечной стенки.
      3. Относительная непереносимость лактозы, которая проявляется на фоне слишком большого количества молочного сахара. При этом кишечные клетки функционируют хорошо, и лактазы для переработки нормального количества лактозы должно хватать. Однако избыток молочного сахара задерживается в кишечнике и вызывает симптомы, сходные с таковыми при ферментативной недостаточности лактазы. Такая лактозная недостаточность может быть результатом кормления детей преимущественно первым грудным молоком, которое содержит много лактозы.

      Проявления лактазной недостаточности

      Для детей первого года жизни непереносимость лактозы является большой проблемой, учитывая, что молоко или искусственные молочные смеси являются сначала их единственной, а потом – основной пищей. Эта патология приводит к нарушениям не только в работе ЖКТ, но и во всем организме. Так, излишнее количество лактозы и его постоянное наличие в кишечнике приводит к тому, что его стенки повреждаются. Тогда нарушается всасывание любых питательных веществ. Это приводит к недостаточному питанию и задержке физического развития малыша.

      Симптомы недостаточности лактазы можно легко пропустить у детей первых дней жизни. Но уже на первых неделях она проявляется, и характерные симптомы становятся очевидны.

      1. Повышенное образование газов вызывает боль в животике. Ребёнок капризничает, плачет, плохо кушает.
      2. Животик ребенка немного вздут, напряжен.
      3. Стул становиться жидким, с пеной. Запах его кисловатый. Либо приобретает зелёный цвет, есть примесь слизи.
      4. Количество дефекаций увеличивается. Однако для деток, находящихся на искусственном вскармливании, больше характерны запоры.
      5. Ребёнок часто срыгивает после еды.
      6. В результате того, что большая часть веществ не всасывается, у грудничков не наблюдается необходимая прибавка в весе.
      7. Однако аппетит у таких детей, как правило, хороший. Но, как только они начинают кушать (молоко матери или смеси), через пару минут прекращают, капризничают, сучат ножками, категорически отказываются от еды, выгибаются.

      Лабораторные проявления

      В странах СНГ обычно диагностируется непереносимость лактозы на основании клинических симптомов, анализа на углеводы и копрограммы.

      Анализ на углеводы каловых масс. Метод этот наиболее прост. К сожалению, информативность его тоже относительна. Он не показывает, какие именно углеводы в кале в большем количестве. Кроме того, единицы нормы их в кале тоже точно не определены.

      Копрограмма. Она определяет уровень кислотности кала и объема жирных кислот. Высокое их содержание позволяет предположить непереносимость лактозы (недостаточность).

      Биопсия. Достоверным считается метод биопсии кишечника и гистологическое исследование. Широкого распространения этот метод не получил в связи с его травматичностью, а также с тем, что для забора образцов необходимо применение наркоза.

      Водородный тест и формирование лактозной кривой. При этих методах больному вводится лактоза через рот. Затем через определенные промежутки времени на уровень лактозы исследуется кровь либо выдыхаемый воздух. Кривая анализируется.

      Эти методы тоже не получили распространения, так как у больных детей введение лактозы вызывает негативные ощущения. Исследование водорода также информативно лишь относительно, так как сегодня не существует точных данных его должного уровня в крови новорожденных деток.

      Если анализы дают основание полагать наличие патологии, а клинические признаки не проявляются, лечение не проводится.

      Основы лечения

      1. Для лечения необходимо организовать кормление малыша так, чтобы он получал все молоко, а не только первое (нужно сцеживать первое молоко, давать одну грудь за один приём пищи).
      2. Необходимо также исключить из рациона цельное молоко. Именно аллергия на него и способствует формированию непереносимости лактозы.
      3. Из рациона мамы также исключаются продукты, на которые чаще всего встречается аллергия (шоколад, апельсины, мёд…).
      4. При отсутствии улучшения в ответ на принятие таких мер необходимо применение медикаментов (приём лактазы внутрь при еде).
      5. Необходимо лечение патологий, которые могли спровоцировать недостаточность, в том числе должна быть купирована любая аллергия.

      Переход на безлактозные смеси осуществляется при отсутствии эффекта от применения вышеописанных мероприятий. Безлактозные смеси изготавливают практически все производители смесей для детского питания.

      Иногда на безлактозные смеси переходят на некоторое время.

      Непереносимость лактозы сегодня встречается достаточно часто. К счастью, первичная форма обнаруживается в редких случаях. Поэтому и устранить признаки непереносимости лактозы, как правило, удается без перехода на безлактозные смеси, соблюдением правильных условий питания.

      Непереносимость лактозы у детей

      Непереносимостью лактозы называют неспособность кишечника вырабатывать её фермент. По сути, непереносимость лактозы – это основной симптом лактазной недостаточности, то есть, снижение активности расщепления лактозы в кишечнике.

      Причины

      Лактоза является основным углеводом, содержащимся в молочных продуктах. Он состоит из глюкозы, а также галактозы. При расщеплении лактозы выделяется фермент – лактаза. Недостаточность лактазы в организме является первопричиной непереносимости лактозы.

      Данное состояние у ребёнка может обуславливаться генетически, то есть, передаваться по наследству. Обычно оно наблюдается у детей, родившихся раньше срока, а также у младенцев с недостаточным весом.

      У детей старшего возраста обычно проявляется вторичная непереносимость лактозы, которая возникает в результате хронического или острого заболевания. Причинами непереносимости могут стать:

      • кишечные инфекции;
      • аллергия на белок коровьего молока;
      • воспаление в кишечнике;
      • целиак.

      Таким образом, к числу факторов, провоцирующих развитие данного состояния, относятся:

      • этническая принадлежность;
      • наследственность;
      • преждевременные роды;
      • патологии, затрагивающие тонкий кишечник, в котором осуществляется процесс расщепления лактозы и её синтез.

      Симптомы

      Признаки непереносимости лактозы у детей младшего возраста обычно проявляются в характере стула. Он имеет ярко-выраженный кислый запах и водянистую консистенцию. У младенцев патология также проявляется в виде частых и сильных срыгиваний, метеоризме, капризах во время кормления, отказа от груди или бутылочки.

      Зачастую дети более старшего возраста отстают в физическом развитии от сверстников: они плохо растут и мало увеличиваются в весе. Более того, у них может наблюдаться снижение тонуса в мышцах и судорожные припадки.

      Также к числу клинических проявлений непереносимости лактозы у детей старшего возраста относится урчание живота и метеоризм. В некоторых случаях появляются боли в околопупочной области: они носят спазматический характер.

      Непереносимость лактозы может, помимо прочего, вызвать раздражительность, частые смены настроения и повышенную утомляемость у ребёнка.

      Диагностика непереносимости лактозы у ребёнка

      Непереносимость лактозы у детей диагностируется на основании клинических проявлений. При необходимости ребёнку назначают дополнительные методы обследования, например, в целях выявления патологии, спровоцировавшей данное состояние.

      Как правило, используется диетодиагностика, в ходе которой продукты, содержащие лактозу, исключают из рациона ребёнка. После этого смотрят на клиническую картину и проводят анализ кала. Если симптомы уменьшаются, а уровень pH кала находится в норме и выше, значит, у ребёнка действительно лактазная недостаточность.

      Также детям может назначаться хромотагрофическое исследование, которое позволит подобрать адекватную диету.

      Осложнения

      У вторичной лактазной недостаточности практически нет никаких последствий. С течением времени любые молочные продукты детский организм начнёт нормально усваивать. Спустя 6-7 месяцев непереносимость лактозы полностью пройдёт.

      При первичной патологии непереносимость продуктов с лактозой сохранится на всю жизнь. Но абсолютная непереносимость лактазы встречается редко, поэтому дети с таким заболеванием все равно могут употреблять какое-то количество молока. Признаки патологии начнут проявляться только в том случае, если норма повышена. Определяется она индивидуально в каждом случае.

      Иногда первичная непереносимость лактозы сочетается со вторичной. В данном случае состояние микрофлоры кишечника должно находиться под постоянным контролем.

      Лечение

      Что можете сделать вы

      Родителям детей с лактозной недостаточностью следует позаботиться о специальном питании для ребёнка. Оно должно включать в себя низколактозные продукты, в том количестве, которое подходит ребёнку согласно его возрасту. Также в рацион могут быть включены молочнокислые продукты: обычно дети с лактазной недостаточностью переносят их достаточно хорошо.

      Нельзя употреблять сгущённое или концентрированное молоко, лекарства, в которых присутствует лактоза. При появлении признаков состояния следует показать ребёнка врачу, который проведёт диагностику и назначит адекватное лечение.

      Что делает врач

      В том случае, когда непереносимость лактозы развивается как вторичная патология, врач лечит основное заболевание. При этом ребёнку назначается специальная диета. Если достичь ремиссии или выздоровления удаётся, обычно начинают постепенно расширять список продуктов, включенных в рацион. При этом постоянно контролируется клиническая картина заболевания, и проводятся необходимые анализы.

      При первичной непереносимости лактозы детям назначают диету, которой они должны придерживаться на протяжении всей жизни. Особых неудобств такая диета, согласно медицинской практике, не доставляет.

      Детям, которым более года, молоко советуют заменить продуктами с низким содержанием лактозы и кисломолочкой. Из рациона также исключают кондитерские изделия с молочными наполнителями. В некоторых случаях детям назначают препараты с ферментом лактозы, которые принимаются в сочетании с молочными продуктами.

      Профилактика

      Существует ряд профилактических мероприятий, которые позволяют предупредить развитие непереносимости лактозы у детей. В их числе:

      • своевременное лечение любых кишечных инфекций и патологий желудочно-кишечного тракта;
      • соблюдение правил гигиены;
      • правильное кормление новорожденных детей.

      К вторичным профилактическим мерам относится соблюдение диеты, основанной на употреблении продуктов с низким содержанием лактозы или вообще без неё. Это позволит избежать возникновения симптомов лактазной недостаточности.

      Вообще исключать из питания продукты с лактозой нельзя, так как из-за этого сократится количество кальция, поступающего в детский организм.

      Непереносимость лактозы у детей, часто задаваемые вопросы.

      Иногда бывает достаточно сложно определить есть ли у ребенка непереносимость лактозы или это аллергия на молоко.

      Данная статья даст ответы на некоторые часто задаваемые вопросы и поможет в понимании куда нужно двигаться дальше.

      Непереносимость лактозы тоже самое, что аллергия на молоко?

      Нет, это абсолютно разные состояния, непереносимость лактозы и аллергия на молоко не связанны друг с другом. Но при этом у них могут быть совпадающие симптомы.

      Непереносимость лактозы это расстройство пищеварительной системы. Аллергия на молоко это реакция иммунной системы на молоко. Непереносимость лактозы в отличии от аллергии на молоко не угрожает жизни, хотя и может быть очень неприятна. Аллергия может же привести к анафилактическому шоку.

      Аллергия на молоко обычно проявляется в первый год жизни, непереносимость лактозы же может появиться в любом возрасте.

      Что такое лактоза?

      Лактоза это углевод, молочный сахар, в основном содержится в продуктах которые производятся из молока, например: сыры, молоко, даже в кисломолочных продуктах содержится лактоза но гораздо меньшем количестве.

      Лактоза расщепляется в тонкой кишке ферментом лактазой. Когда человек употребляет лактозу она расщепляется на глюкозу и галактозу. После чего организм всасывает их через кишку. Когда у ребенка недостаток лактазы , его организм не может расщепить лактозу. И не переработанная лактоза ведет к состоянию под названием «непереносимость лактозы».

      Какие продукты кроме молока содержат лактозу?

      Лактоза содержится во многих продуктах и некоторых лекарственных средствах. Также часто она добавляется в готовую еду, например: консервы, заморозки и так далее. Поэтому те у кого очень сильны симптомы непереносимости должны очень тщательно относится к составу еды.

      Следующие продукты с очень большой вероятностью содержат лактозу:

      Основные симптомы непереносимости лактозы.

      Симптомы непереносимости лактозы зависят от того сколько лактозы попало в организм. Чем больше лактозы, тем тяжелее симптомы. Симптомы могут проявится через несколько минут или часов после еды.

      Основные симптомы непереносимости лактозы у детей:

      Как понять есть ли у ребенка непереносимость лактозы?

      Самый простой способ при наличии вышеописанных симптомов, это убрать из рациона все молочные продукты примерно на две недели. Если после этого симптомы уйдут, попробуйте потихоньку начать снова давать их и следить, не вернутся ли симптомы.

      Так же можно пройти специальные тесты.

      Возможно, ли что непереносимость лактозы временная и возникает во время болезни ребенка?

      Да, возможно возникновение временной непереносимости лактозы после вирусных инфекций или симптомом заболевания являются проблемы с кишечником.

      Могут ли младенцы иметь непереносимость лактозы?

      Это не частое явление, обычно дети рождаются с достаточно большим запасом лактазы в организме, и симптомы возникают обычно к трем годам.

      · Недоношенные дети могут иметь непереносимость лактозы. Обычно это продолжается недолго после рождения. Однако большинство недоношенных детей могут спокойно есть грудное молоко и смесь.

      · Врожденная непереносимость лактозы очень редкое заболевание, когда организм не может переработать лактозу. Обычно это наследуемое заболевание. Обычно сопровождается диареей.

      Можно ли кормить грудью если у матери непереносимость лактозы?

      Можно и даже нужно, непереносимость лактозы у матери никак не повлияет на ребенка через грудное молоко.

      Как получить достаточно кальция, если есть молоко?

      Даже с непереносимостью лактозы ребенок может продукты из молока, просто необходимо выбирать безлактозные. Так же можно давать другие продукты богатые кальцием, шпинатом, брокколи, брюссельская капуста, орехи, бобы. Рыбу. Если вам кажется что этого недостаточно, то можно поговорить с педиатром о назначении кальция в виде пищевой добавки.

      Является ли соевое или миндальное молоко полноценным заменителем обычно для детей с непереносимостью лактозы?

      У коровьего молока множество заменителей на данный момент: соевое, миндальное, рисовое, конопляное, овсяное. Соевое молоко хороший источник кальция и белка. Миндальное молоко тоже неплохой источник кальция, но не такой хороший источник белка. Но перед тем как давать такое молоко лучше всего посоветоваться с педиатром.

      Какие методы диагностики у непереносимости лактозы?

      Во первых это история болезни семьи. А далее возможны следующие варианты:

      1. Тест на содержание водорода в выдыхаемом воздухе. Пациент принимает некоторое количество лактозы, после чего измеряется содержание водорода в выдыхаемом воздухе. Так как не переработанная в тонкой кишке лактоза, перерабатывается бактериями в толстой кишке с выделением водорода.

      2. Кислотность кала, если ребенок слишком маленький для предыдущего теста. Высокая кислотность стула(низкий pH) свидетельствует о расстройстве всасывания лактозы.

      3. Остатки глюкозы в стуле так же свидетельствуют о не перевариваемости лактозы.

      4. Так же возможно применения эндоскопии для замера уровня лактазы.

      Как лечится непереносимость лактозы?

      Лечение назначается в зависимости от степени серьезности состояния. Некоторые дети с непереносимостью лактозы, все же могут есть небольшое количество молочных продуктов без последствий.

      · Для уменьшения состояния также можно использовать добавочную лактазу в виде пищевой добавки.

      · Если непереносимость очень тяжелая то необходимо соблюдать диету.

      Непереносимость лактозы пожизненная?

      Если непереносимость не возникла в связи с текущими другими заболеваниями то, скорее всего да.

      Лактозная непереносимость у грудничка – как определить и чем лечить

      Ваш малыш часто срыгивает, после кормления часто бывают приступы рвоты, вы заметили, что он быстро выплевывает грудь? Скорее всего, у вашего ребенка лактозная непереносимость, проблема эта встречается не так часто, как о ней говорят, но доставляет мамам много хлопот. Как проявляется аллергия на молочный сахар, что нужно делать, излечимо ли это заболевание – обо всем этом мы и поговорим с вами сегодня.

      Разбираемся с терминами: что такое лактоза и лактаза

      Лактоза – молочный сахар, в грудном молоке его содержится более 80%, в кишечнике распадается на галактозу и глюкозу. Это вещество важно для растущего организма – обеспечивает малыша энергией, улучшает процесс усвоения микроэлементов, помогает формировать кишечную микрофлору. Лактоза необходима для крепкого иммунитета и нормальной работы нервной системы.

      Лактаза – фермент, который способствует расщеплению в кишечнике молочного сахара на галактозу и глюкозу, именно из-за лактазной недостаточности молоко не усваивается в организме ребенка.

      Алактазия – полное отсутствие фермента лактаза в организме, гиполактазия – дефицит фермента для расщепления молочного сахара.

      Многие мамочки путают лактозную непереносимость и лактазную недостаточность. Болезнь одна и термины похожи, но означают разное.

      1. Лактозный сахар поступает в организм с молочными и другими продуктами, с лекарственными средствами. Недостатка в нем быть не может.
      1. А количество расщепляющей лактазы может вырабатываться организмом в мизерном количестве. И тогда – да – ее нехватка очень заметна. Нерасщепленная лактоза вызывает негативные побочные эффекты.

      Почему возникает непереносимость лактозы

      Аллергия на молочный сахар может возникнуть у детей на естественном или искусственном вскармливании, поскольку большинство качественных смесей по составу практически схожи с грудным молоком.

      Почему не усваивается молочный сахар

      • Генетический фактор – дефицит лактазы передается по наследству, такая форма патологии называется первичной лактазной недостаточностью;
      • энтероколит, другие виды заболеваний органов пищеварительной системы;
      • некоторые инфекционные заболевания;
      • аллергия на фоне заражения паразитами;
      • непереносимость лактозы часто возникает у недоношенных или очень ослабленных малышей.

      Доктор Комаровский считает, что распространенность непереносимости лактозы сильно преувеличена, чаще всего молоко не усваивается из-за банального перекармливания ребенка. Но чтобы точно определиться с причиной появления неприятных симптомов, необходимо посетить детского гастроэнтеролога, пройти всестороннее обследование.

      Как проявляется непереносимость лактозы у новорожденных

      Первичная форма лактазной недостаточности проявляется уже в первые сутки жизни ребенка, внимательной маме не составит труда заметить признаки патологии. Но самостоятельно ставить диагноз не следует – симптомы аллергии на молочный сахар во многом напоминают дисбактериоз, кишечные, ротавирусные инфекционные заболевания.

      Читать еще:  Симптом и лечение в домашних условиях резкого приступа панкреатита поджелудочной железы

      пшеничная, гречневая, кукурузная, овсяная каша на воде;

      натуральная пастила, желе.

      Помните, что многие лекарственные средства содержат лактозу в качестве дополнительного ингредиента – это вещество улучшает растворимость основного действующего компонента. Поэтому, если у вашего малыша аллергия на молочный сахар, внимательно читайте состав всех препаратов, которые собираетесь принимать или давать ребенку.

      Предотвратить наследственную форму патологии невозможно, родителям стоит быть готовыми к возникновению у ребенка непереносимости лактозы, предварительно проконсультироваться со специалистом обо всех трудностях, нюансах кормления.

      48% россиян склонны к непереносимости лактозы. Проявиться она может в любой момент.

      Проявиться она может в любой момент.
      Обращали внимание, что в течение пары часов после того, как вы выпили какао, кофе с молоком, съели кашу на молоке, мороженое, нугу или бутерброд со сливочным маслом и колбасой, появлялся дискомфорт, боль, урчание или вздутие живота, жидкий стул?
      Или же не обращали, потому что это стало для вас привычным состоянием?

      Зачастую люди годами живут с непереносимостью лактозы и даже не подозревают о ней, хотя ежедневно чувствуют ее симптомы. Они думают, что продукты были несвежие или грешат на дисбактериоз. А многие вообще об этом не думают.

      Бывает, вы не пьете молоко, но не задумываетесь, что лактоза содержится во многих продуктах: печенье, шоколаде, хлебе, ветчине, колбасе, соусах, заправках для салатов, чипсах, крекерах, маргарине, мюслях, сосисках, растворимом кофе, супах быстрого приготовления и даже алкоголе (некоторые виды ликера). Молоко убрали, а дискомфорт остался.

      Теперь нам ясно, что молочные продукты важны. Они необходимы для поддержания минеральной плотности костей. Постоянный прием молочных продуктов помогает снизить риск переломов костей и развития остеопороза.

      Недавние исследования утверждают, что употребление молочных продуктов снижает риски диабета 2 типа и ожирения.

      Теперь давайте представим, что после приема молочки, вам становится нехорошо, и вы решаете ее полностью исключить, значит, все полезное, что есть в молочке. Но дискомфорт после еды случался с каждым, и не обязательно из-за непереносимости лактозы. Поэтому не стоит решать без анализов, что вам нужно исключить молочку.

      Сдайте анализ крови на непереносимость лактозы с заключением генетика со скидкой 30%.Врач-генетик изучит результаты, скажет есть ли у вас генетические предпосылки непереносимости лактозы и посоветует, как скорректировать питание (если это будет нужно).

      Вы выпили молоко, оно попало в кишечник. Ваш ЖКТ начинает его переваривать, чтобы взять из молока все лучшее. Для этого используются ферменты. Один из них – лактаза (лактАза, не путайте с лактОзой).

      Если в тонком кишечнике мало лактазы или она не слишком активна, то в кишечнике собирается много нерасщепленной лактозы. Чтобы ее вывести, организм посылает воду в кишечник. Это приводит к жидкому стулу (диарее).

      Как только лактоза с водой достигают вашей толстой кишки, к ним сразу присоединяются бактерии, которые есть в кишечнике. Вместе они образуют жирные кислоты и газ. Это вызывает боли, урчание, вздутие живота и газы. Такое состояние и называется лактозной непереносимостью (лактазной недостаточностью, ЛН). При этом, все полезное, что вы съели и выпили, не успевает усваиваться и выходит вместе с диареей.

      Вспомним про воду, которую организм послал вывести лактозу. Вода должна была остаться в организме, но вы ее потеряли. От этого может возникнуть обезвоживание.

      Каждый человек по-разному реагирует на лактозу. Кто-то может пить молоко литрами, кто-то съесть кашу на молоке. А кому-то плохо становится от бутерброда с докторской колбасой. В зависимости от того, как ваш организм отзывается на лактозу, у вас может быть:
      хорошая переносимость лактозы
      ○ средняя (вариабельная) переносимость лактозы
      ✘непереносимость лактозы

      Лидер по содержанию лактозы – материнское молоко. Матушка природа – гениальна. Она позаботилась, чтобы мама смогла прокормить ребенка. Поэтому почти все мы рождаемся со способностью переваривать лактозу. Так в какой момент все “ломается”?

      Когда подходит время переходить на обычное питание, организм снижает выработку лактазы. Так и формируется первый тип непереносимости лактозы.

      Первичная непереносимость возникает из-за уменьшения количества лактазы с возрастом. Это самый распространенный тип непереносимости. Зачастую возникает у ребенка, когда заканчивается грудное вскармливание.

      Вторичная непереносимость может возникнуть из-за заболеваний ЖКТ, в результате кишечных инфекций или воспаления кишечника.

      Определить, есть ли непереносимость лактозы стало возможно с открытием гена MCM6. Чтобы понять, есть ли у вас непереносимость лактозы просто сдайте анализ на непереносимость лактозы (с заключением генетика) у нас, в Lab4U со скидкой 30%.

      На основании результата анализа врач-генетик составит заключение, как ваш организм предрасположен к лактозе и даст практические рекомендации о необходимости скорректировать питание. А, при необходимости, порекомендует дополнительные исследования.

      Лагздынь новые сапожки стихотворение: Упражнение № 21 Прочитайте строки из стихотворения «Новые сапожки» Г. Лагздынь

      Артикуляционная гимнастика для дошкольников.

      Артикуляционная гимнастика

      Сказка Н.В. Новоторцевой «О Веселом Язычке»

      Цель:

      Познакомить детей с основными органами артикуляционного аппарата: ртом, губами, языком, небом.

      Познакомить с основными движениями языка.

      «Жил-был Веселый Язычок в своем домике. Догадайся, что это за домик.

      В домике этом

      Красные двери,

      Рядом с дверями

      Белые звери.

      Любят зверюшки

      Конфеты и плюшки.

      Догадались? Этот домик — рот. Двери в домики то открываются, то закрываются (рот закрыт, открыт). Непоседливый Язычок не сидит на месте. Он часто выбегает из домика (высунуть язык). Вот он пошел погреться на солнышке, отдохнуть на крылечке (язык «лопаткой» на нижней губе). Подул легкий ветерок, Язычок поежился (язык «стрелочкой»), спрятался в домик и закрыл за собой дверь (язык убрать, рот закрыть). А на дворе солнце спряталось за тучки и забарабанил по крыше дождь (языком стучим в зубы, произносим «д-д-д-д «). Язычок не скучал дома, напоил котенка молоком. Котенок лакал молочко (водим языком по верхней губе сверху вниз, рот открыт), потом он облизнулся (облизать верхнюю и нижнюю губы справа налево, слева направо) и сладко зевнул (рот широко открыт). Язычок посмотрел на часы, они тикали : «тик-так» (рот открыт, губы в улыбке, кончиком языка дотрагиваться до уголков рта). Котенок свернулся клубочком. «Пора и мне спать», — подумал Язычок».

      2. Упражнения для развития артикуляционного аппарата.

      Цель:

      Развитие подвижности языка (умение делать язык широким и узким, удерживать широкий язык за нижними резцами, поднимать за верхние зубы, отодвигать его назад и вглубь рта).

      Развитие достаточной подвижности губ (умение вытягивать их вперед, округлять, растягивать в улыбку, образовывать нижней губой щель с передними верхними зубами).

      Развитие умения удерживать нижнюю челюсть в определенном положении, что важно для произношения звуков.

      1) Статические упражнения для языка

      «Птенчики». Рот широко открыт, язык спокойно лежит в ротовой полости.

      «Лопаточка». Рот открыт, широкий расслабленный язык лежит на нижней губе.

      «Чашечка». Рот широко открыт. Передний и боковой края широкого языка подняты, но не касаются зубов.

      «Иголочка», «Стрелочка», «Жало». Рот открыт. Узкий напряженный язык выдвинут вперед.

      «Горка», «Киска сердится». Рот открыт. Кончик языка упирается в нижние резцы, спинка языка поднята вверх.

      «Трубочка«. Рот открыт. Боковые края языка загнуты вверх. «Грибок«. Рот открыт. Язык присосать к небу. Каждое упражнение выполняется 6-8 раз.

      2) Динамические упражнения для языка

      «Часики«, «Маятник«. Рот приоткрыт. Губы растянуты в улыбку. Кончиком узкого языка попеременно тянуться под счет педагога к уголкам рта.

      «Змейка«. Рот широко открыт. Узкий язык сильно выдвинуть вперед и убрать вглубь рта.

      «Качели«. Рот открыт. Напряженным языком тянуться поочередно к носу и подбородку, либо к верхним и нижним резцам.

      «Футбол«, «Спрячь конфетку«. Рот закрыт. Напряженным языком упереться то в одну, то в другую щеку.

      «Почистить зубы«. Рот закрыт. Круговым движением языка провести между губами и зубами.

      «Катушка«. Рот открыт. Кончик языка упирается в нижние резцы, боковые края прижаты к верхним коренным зубам. Широкий язык «выкатывается» вперед и убирается вглубь рта.

      «Лошадка«. Присосать язык к небу, щелкнуть языком. Цокать медленно и сильно, тянуть подъязычную связку.

      «Гармошка«. Рот раскрыт. Язык присосать к небу. Не отрывая язык от неба, сильно оттягивать вниз нижнюю челюсть.

      «Маляр«. Рот открыт. Широким кончиком языка, как кисточкой, ведем от верхних резцов до мягкого неба.

      «Вкусное варенье«. Рот открыт. Широким языком облизать верхнюю губу и убрать язык в глубь рта.

      «Оближем губки«. Рот приоткрыт. Облизать сначала верхнюю, затем нижнюю губу по кругу.

      3) Упражнения для губ

      «Улыбочка«. Удерживать губы в улыбке. Зубы не видны.

      «Заборчик«. Зубы сомкнуты. Верхние и нижние зубы обнажены. Губы растянуты в улыбке.

      «Трубочка«. Вытягивать губы вперед длинной трубочкой. «Хоботок«. Вытягивать сомкнутые губы вперед.

      «Бублик«, «Рупор«. Зубы сомкнуты. Губы округлены и чуть вытянуты вперед. Верхние и нижние резцы видны.

      «Кролик«. Зубы сомкнуты. Верхняя губа приподнята и обнажает верхние резцы.

      Чередование положений губ:

      «Заборчик» — «Бублик«, «Улыбка» — «Хоботок«.

      Звук «А»

      Цель:

      Вырабатывать четкую и правильную артикуляцию при произношении звука «А «.

      Учить детей внимательно слушать стихотворение, отвечать на вопросы строчками из данного стихотворения.

      Способствовать четкому и правильному произношению звука «А » в словах и фразовой речи.

      Развивать графические навыки (рисование дорожек).

      1. Игра «Птица и птенчики» Предложите детям рассмотреть картинку «Птичка кормит птенцов». Обратите внимание детей на птенчиков, которые широко открывают клювики, когда мама-птичка их кормит.

      Поиграйте с детьми в игру: дети — птенчики, а педагог — мама-птичка. Когда мама-птичка принесет зернышки, то птенчики открывают ротики; съели зернышки и закрыли ротики. Дети выполняют эти движения несколько раз.

      2. Слушание стихотворения

      Прочитайте детям стихотворение А. Барто.

      Лягушата

      Пять зеленых лягушат

      В воду броситься спешат

      Испугались цапли!

      А меня они смешат:

      Я же этой цапли

      Не боюсь ни капли!

      Предложите детям рассмотреть рисунок. Спросите у детей:

      Как называется птица? (Цапля).

      Кто спешит броситься в воду? (Пять веселых лягушат).

      Кто не боится цапли? (Я же этой цапли не боюсь ни капли!).

      Приучайте детей отвечать на вопросы строчками из стихотворения. Следите за четким произношением звука «А» (произносится более длительно, чем другие звуки).

      3. Физкультминутка. Игра «Цапля»

      Очень трудно так стоять,

      Ножку на пол не спускать.

      И не падать, не качаться,

      За соседа не держаться.

      Текст читается два раза: сначала дети стоят на одной ноге, затем на другой.

      4. Игровое упражнение «Кто где живет»

      Предложите детям внимательно рассмотреть рисунок.

      Спросите детей:

      Какие животные нарисованы на картинке? (Собака, лиса, заяц},

      Кто где живет? (Собака в конуре; лиса, заяц — в лесу. )

      Дайте детям задание провести дорожку от животных к месту, где они живут.

      5. Итог (закрепление пройденного материала)

      Предложите детям вспомнить и показать, как птенчики широко открывают клювики, когда мама приносит им корм.

      Спросите:

      Как квакают лягушки? (Ква-ква-ква).

      Как называется домик, в котором живет собака? (Конура).

      При ответах детей следите за тем, чтобы они произносили звук «А» более длительно, чем другие звуки.

      Дополнительный материал

      Звук «А»

      (может быть использован для проведения дополнительных занятий по усмотрению педагога).

      1. Артикуляционная гимнастика

      Цель:

      добиваться от каждого ребенка умения спокойно открывать рот и удерживать его в таком положении несколько секунд.

      Спросите детей:

      Что вы говорите врачу, когда он осматривает ваше горло? (А-а-а).

      Как гогочет гусь? (Га-га-га).

      Как квакает лягушка? (Ква-ква-ква).

      Как лает собачка? (Гав-гав-гав).

      2. Стихи для заучивания наизусть

      Цель:

      Развивать связную речь, ее выразительность.

      Обогащать словарь.

      Развивать произвольную память.

      Способствовать четкому и правильному произношению звука «А » во фразовой речи.

      Разучите с детьми стихотворение (по выбору).

      Е.Благинина

      — А-а-а! — заплакала Аленка

      — На, — сказала ей сестренка,

      Алый цветик сорвала

      И Аленушке дала!

      В. Ланцетти

      В пыли валялась палка.

      Ее мне стало жалко.

      Взял я палку и она

      Превратилась в скакуна!

      И. Михайлова

      И скачет, и скачет,

      И скачет, и скачет

      Мой звонкий веселый

      Оранжевый мячик!

      Он очень старался

      -Сто раз проскакал,

      Сто раз проскакал

      И совсем не устал!

      П. Воронько

      Спать пора!

      Наступает ночка.

      Ты устала, дочка.

      Ножки бегали с утра,

      Глазкам спать давно пора,

      Ждет тебя кроватка.

      Спи, дочурка, сладко!

      3. Игра «Подскажи словечко»

      Цель:

      Приучать внимательно слушать текст стихотворения, подбирать слова не просто близкие по звучанию, но и под ходящие по смыслу.

      Развивать правильное произношение заданного звука в словах и фразовой речи.

      Вырабатывать четкие движения и правильное положение органов артикуляционного аппарата при произношении звука «А «.

      Предложите детям подсказать нужное слово в конце каждого стихотворения.

      Учите детей произносить ударный звук «А» более длительно (глазаа, комараа, лаапу, рекаа, краана).

      Заглянула в дверь коза,

      Очень грустные … (глаза).

      Спи мышонок до утра,

      Дам тебе я … (комара).

      Не послушал зайка папу,

      Отдавили зайке… (лапу).

      Между гор издалека

      Течет бурная … (река).

      Я сегодня утром рано

      Умывался из-под … (крана).

      Звук «У»

      Цель:

      Вырабатывать четкую и правильную артикуляцию при произношении звука У.

      Способствовать четкому и правильному произношению звука «У» в словах и фразовой речи.

      Развивать речевой слух, укреплять артикуляционный аппарат.

      Развивать связную речь, ее выразительность, обогащать словарь.

      Развивать произвольную память.

      Учить детей внимательно слушать стихотворение, отвечать на вопросы строчками из него.

      Учить детей произносить стихотворение не спеша, четко выговаривая каждое слово.

      Развивать графические навыки (рисование дорожек).

      1. Игра «Поезд и птицы»

      Предложите детям рассмотреть картинку и назвать, что они на ней видят (паровоз, гусь, курица, утка, петух). Спросите, как гудит паровоз (у-у-у).

      Учите детей произносить ударный звук «У» в словах более протяжно.

      Дайте задание детям провести линию фломастером по дорожке между рельсами, как только фломастер окажется около птиц, предложите детям погудеть как паровоз (у-у-у).

      2. Физкультминутка. Игра «Поезд»

      Дети встают друг за другом, образуя поезд. Педагог заранее ставит в разных местах дороги, где проедет поезд, игрушки, изображающие разных животных. Перед тем, как поезд отправится в путь, напомнить детям, что поезд должен погудеть, если на дороге встретятся животные (у-у-у)’, миновав их, поезд перестает гудеть.

      3. Заучивание стихотворения

      Предложите ребенку рассмотреть картинку, чтобы вызвать интерес к стихотворению, а затем неторопливо, выразительно прочитайте стихотворение С. Маршака.

      Слон

      Дали туфельки слону.

      Взял он туфельку одну.

      И сказал: «Нужны пошире,

      И не две, а все четыре!».

      Задайте вопросы детям:

      Как называется стихотворение? (Слон).

      Что дали слону? (Дали туфельки слону).

      Что он сделал? (Взял он туфельку одну).

      Что сказал слон? (Нужны пошире, и не две, а все четыре!)

      Приучайте детей отвечать строчками из стихотворения. Предложите детям запомнить стихотворение и прочитайте его еще раз.

      4. Дидактическое упражнение «Назови предметы» (лист 2 рисунок 3)

      Предложите детям назвать предметы, выделяя звук «У» (сту-ул, жуук, луук).

      5. Итог (закрепление пройденного материала)

      Предложите детям вспомнить, как гудит паровоз (у-у-у). Назвать картинки со звуком «У», произнося его более длительно, чем другие звуки (гуусь, куурица, петуух, тууфелька, стуул, жуук, луук).

      Дополнительный материал

      Звук «У»

      (может быть использован для проведения дополнительных занятий по усмотрению педагога).

      1. Артикуляционная гимнастика

      Цель:

      Вырабатывать у каждого ребенка умение вытягивать губы вперед и удерживать их в таком положении в течении нескольких секунд.

      Упражнение «подуйте на шарик» (у педагога в руках воздушный шарик).

      Спросите детей:

      Как мычит корова? (Му-у-у, му-у-у).

      Как кукует кукушка? (Ку-ку, ку-ку).

      2. Стихи для заучивания наизусть

      Цель:

      Развивать связную речь, ее выразительность.

      Обогащать словарь.

      Развивать произвольную память.

      Способствовать четкому и правильному произношению звука «У» во фразовой речи.

      Выучите с детьми стихотворение (по выбору).

      М. Клокова

      У леса на опушке,

      Высоко на суку,

      С утра поет кукушка:

      Ку-ку, ку-ку, ку-ку!

      О. Высотская

      Кукла в ванночке не плачет,

      Просидит хоть целый час.

      Любит мыться! Это значит –

      Кукла умница у нас!

      Г. Виеру

      Устала утка на пруду

      Учить своих утят:

      Утята плавать на виду

      У мамы не хотят.

      Ужасно утка мучится:

      Ну что из них получится?!

      А. Барто

      У меня живет козленок,

      Я сама его пасу.

      Я козленка в сад зеленый

      Рано утром отнесу.

      Он заблудится в саду –

      Я в траве его найду.

      Потешки

      Курочка моя,

      Умница моя,

      Вот тебе водичка.

      Дай ты мнеяичко,

      Умница моя.

      Аи ду-ду, ду-ду, ду-ду

      Сидит ворон на дубу!

      Он играет во трубу

      Во серебряную.

      Рано-рано по утру

      Пастушок: » Ту-ру, ту-ру»!

      А коровы в лад ему

      Затянули: «Му-му-му»!

      3. Загадки

      Цель:

      Развивать логическое мышление, умение соотносить усвоенные знания с текстом загадки.

      Понимать поэтические сравнения, лежащие в основе загадки.

      Способствовать четкому произношению звука «У» в словах.

      Предложите детям отгадать загадки. Следите за тем, чтобы называя слова-отгадки, дети произносили звук «У» более длительно (уулитка, уутенок).

      На дорожку вышли рожки. Вы не будете бодать? Я потрогал их немножко, Рожки спрятались опять.

      (Улитка)

      Удивительный ребенок! Только вышел из пеленок -Может плавать и нырять, Как его родная мать.

      (Утенок)

      4. Игра «Подскажи словечко»

      Цель:

      Приучать детей внимательно слушать текст стихотворения, подбирать слова не просто близкие по звучанию, но и подходящие по смыслу.

      Развивать правильное произношение заданного звука в словах.

      Вырабатывать четкие движения и правильное положение органов артикуляционного аппарата при произношении звука «У».

      Предложите детям подсказать нужное слово в конце каждого стихотворения.

      Учите детей произносить звук «У» более длительно (уутпюг, уулитка).

      Он плывет по простыне,

      Как кораблик по волне.

      Он хозяйкам добрый друг,

      Электрический … (утюг).

      Пусть крыша течет и сломалась калитка, Свой дом ни за что не покинет …(улитка).

      Звук «О»

      Цель

      Вырабатывать четкую и правильную артикуляцию при произношении звука «О».

      Способствовать четкому и правильному произношению звука «О » в словах и фразовой речи.

      Развивать логическое мышление: уметь соотносить усвоенные знания с изображением на картинке.

      Понимать поэтические сравнения, лежащие в основе загадки.

      Развивать связную речь, ее выразительность, произвольную память.

      Учить произносить потешку правильно, не спеша, четко выговаривая каждое слово.

      1. Игра «Загадки и отгадки»

      Предложите детям отгадать загадки и обвести отгадку. Следите, чтобы дети произносили звук «О» в словах-отгадках более протяжно (короова, коошка, лоошадь).

      Я умею чисто мыться

      Не водой, а язычком.

      Мяу, как мне часто снится

      Блюдце с теплым молочком. (Кошка)

      Полем идет,

      Травку жует.

      Мычит му-му,

      А кто, не пойму. (Корова)

      У нее большая грива,

      Есть копыта,

      Есть и хвост.

      Скачет быстро и красиво,

      Просто глаз не оторвешь. (Лошадь)

      2. Физкультминутка. Игра «Как у наших у ворот»

      Как у наших у ребят

      Ножки весело стучат:

      Топ-топ-топ,

      Топ-топ-топ.

      А устали ножки –

      Хлопают ладошки:

      Хлоп-хлоп-хлоп,

      Хлоп-хлоп-хлоп.

      Д3. Заучивание потешки

      Предложите ребенку рассмотреть картинку, чтобы вызвать интерес к потешке. Затем неторопливо прочитайте потешку:

      Тили-бом! Тили-бом!

      Загорелся кошкин дом!

      Бежит курица с ведром

      Заливать кошкин дом!

      Спросите:

      Что случилось? (Загорелся кошкин дом).

      Что делает курица? (Бежит курица с ведром заливать кошкин дом).

      Добивайтесь, чтобы ребенок отвечал строчками из потешки. Предложите детям запомнить потешку и прочитайте ее еще раз.

      4. Игровое упражнение «Назови картинки» (лист 2, рисунок 3)

      Предложите детям назвать картинки и раскрасить их. Учите детей произносить ударный звук «О» в словах более протяжно (полыпоо, зоонпг, ведроо).

      5. Итог (закрепление пройденного материала)

      Предложите детям найти на рисунках 1-3 и вслед за вами назвать слова со звуком «О» (кошка, корова, лошадь, дом, пальто, зонт, ведро).

      Следите за тем, чтобы дети произносили ударный звук «О» более протяжно.

      Дополнительный материал

      Звук «О»

      1. Артикуляционная гимнастика

      Цель:

      Добиваться от каждого ребенка умения вытягивать губы вперед и округлять их.

      «Бублик«. Зубы сомкнуты. Губы округлые и чуть вытянуты вперед. Верхние и нижние резцы видны.

      Спросите детей:

      Как курочка зовет своих цыплят? (Ко-ко-ко, ко-ко-ко).

      Как лошадка зовет своего жеребенка? (И-го-го, и-го-го).

      2. Игра «Угадай, чего не хватает»

      Цель:

      Способствовать четкому и правильному произношению звука «О» в словах.

      Развивать кратковременную зрительную память.

      На столе у педагога игрушки (картинки): слон, ведро, совок, пирамидка, матрешка и т.д.

      Педагог убирает по одной игрушке (картинке), в названиях которых есть звук «О», и просит детей назвать игрушку (картинку), которой не стало.

      Следите, чтобы дети произносили звук «О» в словах протяжно, выделяя его.

      3. Игра «Подскажи словечко»

      Цель:

      Приучать детей внимательно слушать текст стихотворения, подбирать слова не просто близкие по звучанию, но и подходящие по смыслу.

      Способствовать правильному произношению звука «О » в словах.

      Вырабатывать четкие движения и правильное положение органов артикуляционного аппарата при произношении звука «О».

      Предложите детям подсказать нужное слово в конце каждого стихотворения.

      Учите детей произносить ударный звук «О» более длительно (сороока, цветоок, коошки, живоотиками, крылоом).

      Верещунья, белобока,

      А зовут ее … (сорока).

      Рвать цветы легко и просто

      Детям маленького роста.

      А тому, кто так высок,

      Нелегко сорвать… (цветок).

      Целый день поет щегол

      В клетке на окошке.

      Третий год ему пошел,

      А он боится … (кошки).

      И бежит Айболит к бегемотикам,

      И хлопает их по … (животикам).

      Эй, цыпленок, Где твой дом? –

      Он у мамы Под… (крылом).

      4. Стихи для заучивания наизусть

      Цель:

      Развивать связную речь, ее выразительность.

      Обогащать словарь.

      Развивать произвольную память.

      Способствовать четкому и правильному произношению звука «О » во фразовой речи.

      Предложите детям разучить стихотворение (по выбору).

      О. Высотская

      Возле дома пес цепной,

      Но не страшный, а смешной,

      Ну кого он устрашит,

      Если он из байки сшит?

      3. Александрова

      Вышли волки на охоту.

      Бродят стаей по болоту.

      Между прочим, говорят,

      Волки ягоды едят.

      3. Александрова

      Ходит Оленька, вздыхая.

      Что с тобою?

      Я плохая!

      Я ногой толкнула кошку,

      На пол бросила картошку,

      Кашу манную не ела.

      Быть хорошей надоело!

      Не пора ли Оле спать,

      Чтоб опять хорошей стать?

      Дайте детям задание повторить слова из стихотворения с ударным звуком «О», произнося их более протяжно (дооома, смешнооой).

      Звук «Ы»

      Цель:

      Вырабатывать четкую и правильную артикуляцию при произношении звука «Ы».

      Способствовать четкому и правильному произношению звука «Ы» в словах и фразовой речи.

      Учить произносить стихотворение не спеша, четко выговаривая каждое слово.

      Добиваться, чтобы дети произносили текст стихотворения правильно.

      Закреплять навыки правильного произношения звуков: «А»,»О», «У».

      Продолжать учить рисовать дорожки фломастером.

      1. Игровое упражнение «Назови предметы»

      Дайте задание назвать предметы на рисунке, выделяя звук «Ы» (лыыжи, мыыло, сыыр, дыым, крыыша).

      2. Заучивание стихотворения (лист 4, рисунок 2)

      Предложите детям рассмотреть картинку, чтобы вызвать интерес к стихотворению.

      Неторопливо прочитайте стихотворение М. Мышковской.

      Мышка мыла

      мылом нос,

      Мыла уши,

      мыла хвост,

      Мыла так,

      что стала белой,

      И от счастья

      мыло съела.

      Задайте детям вопросы:

      Что и чем мыла мышка?

      (Мышка мыла мылом нос, мыла уши, мыла хвост).

      Как она все это мыла и что с ней стало?

      (Мыла так, что стала белой, и от счастья мыло съела).

      Добивайтесь, чтобы ребенок отвечал на ваши вопросы строчками из стихотворения.

      Предложите детям запомнить стихотворение и прочитайте его еще раз.

      3. Физкультминутка. Игра «Мы руки поднимаем»

      Мы руки поднимаем,

      Мы руки опускаем,

      Мы руки подаем

      И бегаем кругом.

      Дети произносят слова вместе с педагогом и выполняют движения по тексту стихотворения.

      4. Игровое упражнение «Назови предметы»

      Спросите детей:

      Что изображено на рисунке?

      (Всшза, стуул, стоол, мыышка, сыьгр).

      Учите детей произносить ударные звуки «А», «У», «О», «Ы» в словах более протяжно.

      Предложите детям провести дорожку от мышки к сыру.

      5. Игра «Ответь правильно» (лист 4, рисунок 3)

      Спросите детей:

      Что стоит в вазе? (Цветыы).

      Что лежит на столе? (Сыыр).

      Кого вы видите на полу? (Мыышку).

      Дополнительный материал Звук «Ы»

      1. Игра «Лото»

      Цель:

      Упражнять детей в правильном и четком произношении звука «Ы».

      Развивать внимание

      У педагога набор картинок, в названии которых есть звук «Ы» (мыло, грибы, сыр, мышь, весы, тазы, рыба, лыжи, часы).

      У детей по одной картинке из этого набора.

      Педагог показывает картинку и спрашивает: «У кого есть картинка «рыба»? Ребенок, у которого есть парная картинка, говорит: «У меня есть картинка «рыба».

      Учите детей произносить ударный звук «Ы» в словах более протяжно.

      2. Загадки

      Цель

      Развивать логическое мышление, умение соотносить усвоенные знания с текстом загадки.

      Понимать поэтические сравнения, лежащие в основе загадки.

      Способствовать четкому произношению звука «Ы» в словах.

      Предложите детям отгадать загадки. Следите за тем, чтобы называя слова-отгадки, дети произносили звук «Ы» более длительно (мыыло, лыыжи, цветыы, рыыба, мыышка, дыым).

      Ускользает, как живое,

      Но не выпущу его я,

      Белой пеной пенится,

      Руки мыть не ленится. (Мыло)

      Деревянных два коня

      Вихрем мчат с горы меня.

      У коней обычай свой:

      Летом спят, бегут зимой. (Лыжи)

      Нарядные сестренки

      Весь день гостей встречают,

      Медом угощают. (Цветы)

      Вильнет хвостом туда-сюда

      И нет ее, и нет следа. (Рыба)

      Маленький рост,

      Длинный хвост,

      Серая шубка,

      Острые зубки.(Мышка)

      Белый столб стоит на крыше

      И растет все выше, выше.

      Вот дорос он до небес

      -И исчез. (Дым)

      3. Игра «Подскажи словечко»

      Цель:

      Приучать детей внимательно слушать текст стихотворения, подбирать слова не просто близкие по звучанию, но и подходящие по смыслу.

      Способствовать правильному произношению звука «Ы» в словах.

      Вырабатывать четкие движения и правильное положение органов артикуляционного аппарата при произнесении звука «Ы».

      Предложите детям подсказать нужное слово в конце каждого стихотворения.

      Учите детей произносить ударный звук «Ы» более длительно (мартыышки, шарыы, мыышки, косьш).

      И шалить без передышки

      Целый день могли … (мартышки).

      В руках у детворы,

      Горят, переливаются

      Воздушные… (шары).

      Говорит мартышка мишке:

      «Я в гостях была у … (мышки)»

      Своей младшей дочке

      Тосе Заплетает мама… (косы).

      Звук «Э»

      Цель:

      Вырабатывать четкую и правильную артикуляцию при произношении звука «Э».

      Способствовать четкому и правильному произношению звука «Э» в словах и фразовой речи.

      Учить произносить стихотворение не спеша, четко выговаривая каждое слово.

      Добиваться, чтобы дети произносили текст стихотворения правильно.

      Закреплять навыки правильного произношения звуков: «А «, «У».

      Продолжать учить рисовать дорожки фломастером.

      1. Игра «Проведи дорожку»

      Спросите детей:

      Кто нарисован на рисунке? (Коза, козленок).

      Как козленок зовет маму, если заблудится? (Мэ-э-э).

      Дайте детям задание провести дорожку от козленка к маме-козе.

      2. Заучивание стихотворения

      Предложите детям рассмотреть картинку, чтобы вызвать интерес к стихотворению.

      Неторопливо прочитайте стихотворение М. Мышковской.

      От сильной жары

      эскимо потекло —

      Надо скорее

      кушать его.

      Задайте детям следующие вопросы:

      От чего потекло эскимо? (От сильной жары эскимо потекло) .

      Что с ним надо сделать? (Надо скорее кушать его).

      Приучайте детей отвечать на вопросы строчками из стихотворения.

      Предложите детям запомнить стихотворение и прочитайте его еще раз.

      3. Физкультминутка. Игра «Пальчики»

      Этот пальчик — бабушка,

      Этот пальчик — дедушка,

      Этот пальчик — папа,

      Этот пальчик — мама,

      Этот пальчик — Я,

      Вот и вся моя семья.

      Пальчики сжаты в кулачок. Поочередное разгибание пальцев, начиная с большого.

      4. Игровое упражнение «Назови предметы»

      Предложите детям назвать картинки, четко выделяя голосом ударные гласные звуки «О», «У», «А» (соолнце, уутпка, экскаваатор).

      5. Итог (закрепление пройденного материала)

      Предложите детям еще раз рассмотреть рисунки 1-3

      Спросите:

      Как коза зовет своего козленка? (Мэ-э-э).

      Дайте задание назвать вслед за вами предметы на картинках, в названиях которых есть звук «Э» (эскимо, экскаватор). Следите, чтобы дети произносили звук «Э» более длительно.

      Звук «И»

      Цель:

      Вырабатывать четкую и правильную артикуляцию при произношении звука »И».

      Способствовать четкому и правильному произношению звука «И» в словах.

      Приучать внимательно слушать текст стихотворения, подбирать слова не просто близкие по звучанию, но и подходящие по смыслу.

      Развивать общую моторику и двигательные функции рук.

      Развивать простейшие графические навыки.

      1. Игровое упражнение «Рисуем зернышки цыплятам»

      Предложите детям рассмотреть рисунок.

      Спросите:

      Кто здесь нарисован? (Курица с цыплятами).

      Как пищат цыплята, когда хотят есть? (Пи-пи-пи).

      Предложите детям по пищать как цыплята. Следите за тем, чтобы звук «И» дети произносили более протяжно.

      Дайте детям задание нарисовать желтым фломастером зернышки цыплятам (маленькие кружочки).

      2. Физкультминутка. Игра «Улыбнись»

      Мы сначала будем хлопать, А затем мы будем топать, А сейчас мы повернемся И все вместе улыбнемся.

      Дети стоят спиной к кругу и выполняют движения по тексту стихотворения. На слова «а сейчас мы повернемся» дети поворачиваются лицом в круг и все улыбаются друг другу.

      3. Игра «Подскажи словечко»

      Предложите детям подсказать нужное слово в конце каждого стихотворения.

      Учите детей произносить ударный звук «И» более длительно (болшт, штаниишки, бензиина).

      Мяу, мяу, — кот пищит,

      -У меня живот … (болит).

      Я рубашку сшила мишке,

      Я сошью ему … (штанишки).

      Би-би-би, — гудит машина,

      -Не поеду без … (бензина).

      Дайте задание нарисовать кружок рядом с картинкой, соответствующей тексту стихотворения (можно отметить нужную картинку каким-либо другим способом).

      4. Игра «Ответь правильно»

      Спросите:

      Кому сшили рубашку? (Мишке).

      Что не поедет без бензина? (Машина).

      Следите, чтобы дети произносили звук «И» более длительно.

      Дополнительный материал Звук «И»

      1. Игра «Лошадки»

      Цель:

      Способствовать четкому и правильному произношению звука «И» в словах.

      Дети, изображая лошадок, стоят в конюшне (отгороженный стульями угол комнаты).

      Педагог говорит: «Наступило утро, все лошадки идут гулять». Дети друг за другом идут по комнате, высоко поднимая ноги, как лошадки. По сигналу «лошадки идут домой», дети произносят «ш-и-и-и» и друг за другом быстро бегут в конюшню.

      2. Игра «Покажи и назови»

      Цель:

      Способствовать четкому и правильному произношению звука «И» в словах.

      У педагога на столе красивая коробка с предметами (картинками), в названиях которых есть звук «И» (вилка, слива, вишни, апельсин, пирамидка, коньки, сапоги, птица, книга, шишка, кит, снеговик, очки, тигр и т.п.). Первый предмет достает педагог, показывает его всем детям, громко и четко называет его, выделяя голосом звук «И»(тиигр).

      Потом дети по очереди достают предметы (картинки) и называют их. Названия отдельных предметов можно повторить всем вместе.

      3. Игра «Подскажи словечко»

      Цель:

      Приучать детей внимательно слушать текст стихотворения, подбирать слова не просто близкие по звучанию, но и подходящие по смыслу.

      Способствовать правильному произношению звука «И» в словах.

      Вырабатывать четкие движения и правильное положение органов артикуляционного аппарата при произношении звука «И».

      Предложите детям подсказать нужное слово в конце каждого стихотворения.

      Учите детей произносить ударный звук «И» более длительно (пластшшина, лиичико, лепиили, поищии).

      Молодчина эта Лина,

      Лепит все из … (пластилина).

      Водичка, водичка,

      Умой мое … (личико).

      Мы не ели, мы не пили,

      Бабу снежную … (лепили).

      Лучше, мама, не пищи,

      Ты мне няньку … (поищи)\

      4. Стихи для заучивания наизусть

      Цель:

      Развивать связную речь, ее выразительность

      Обогащать словарь.

      Развивать произвольную память.

      Способствовать четкому и правильному произношению звука «И» во фразовой речи.

      Предложите детям разучить стихотворение (по выбору).

      Е. Благинина

      Иголка и нитка —

      Большие дружки.

      Смотри, получились

      Какие стежки! Диво!

      В. Лунин

      Играл воздушный шар с иглой

      И вот лежит он чуть живой.

      Игрушки, всем вам ясно?

      Играть с иглой опасно!

      Г. Сапгир

      Индюк из города идет,

      Игрушку новую везет.

      Игрушка не простая –

      Индюшка расписная.

      В. Белов

      Смотрите!

      Река у меня на окне.

      Там синие рыбы

      Плывут в глубине!

      Дайте детям задание повторить слова из стихотворения со звуком «И», произнося этот звук более протяжно (ниитка, лежиит).

      5. Загадки

      Цель:

      Развивать логическое мышление, умение соотносить усвоенные знания с текстом загадки.

      Понимать поэтические сравнения, лежащие в основе загадки.

      Способствовать четкому произношению звука «И» в словах.

      Предложите детям отгадать загадки. Следите за тем, чтобы называя слова-отгадки, дети произносили звук «И» более длительно (снежиинка, грииб, слиива).

      Белая звездочка с неба упала,

      Мне на ладошку легла –

      и пропала.(Снежинка)

      Под сосною, у дорожки

      Что стоит среди травы?

      Ножка есть, но нет сапожек,

      Шляпка есть — нет головы. (Гриб)

      Синий мундир,

      Желтая подкладка,

      А в середине сладко. (Слива)

      Звук «М»

      Цель:

      Вырабатывать четкую и правильную артикуляцию при произношении звука «М».

      Учить детей произносить стихотворение не спеша, четко выговаривая каждое слово.

      Добиваться, чтобы дети произносили текст стихотворения правильно.

      Развивать умение сравнивать, анализировать, распределять и переключать внимание.

      Развивать логическое мышление: уметь соотносить усвоенные знания с изображением на картинке.

      Учить понимать поэтические образы, лежащие в основе загадки.

      1.Заучивание стихотворения

      Предложите детям рассмотреть картинку, чтобы вызвать интерес к стихотворению. Затем неторопливо прочитайте стихотворение Г. Сапгира.

      Мяч летает полосатый,

      В мяч играют медвежата.

      — Можно мне ? –

      Спросила мышка.

      — Что ты!

      Ты еще малышка.

      Задайте детям следующие вопросы:

      Кто играет в мяч? (В мяч играют медвежата).

      Что спросила мышка у медвежат?

      (- Можно мне? — спросила мышка).

      Что ответили медвежата мышке? (Ты еще малышка).

      Добивайтесь, чтобы ребенок отвечал строчками из стихотворения.

      Предложите детям запомнить стихотворение и прочитайте его еще раз.

      2. Физкультминутка. Игра «Мы пойдем»

      Мы пойдем на носках.

      Мы пойдем на пятках.

      Мы идем как все ребятки:

      Раз-два, раз-два!

      И как мишка косолапый.

      Дети произносят слова вместе с педагогом. Движения по тексту стихотворения.

      Игровое упражнение «Обведи правильно»

      Предложите детям рассмотреть картинки и рассказать что на них изображено (маленькая и большая машина, маленькая и большая матрешка, маленький и большой мяч).

      Дайте детям задание обвести красным фломастером большие игрушки, а синим — маленькие.

      Игра «Загадки и отгадки»

      Загадайте детям загадку и предложите раскрасить отгадку красным фломастером.

      Красный нос в землю врос,

      А зеленый хвост снаружи.

      Нам зеленый хвост не нужен,

      Нужен только красный нос. (Морковь)

      Загадайте детям загадку и предложите отгадку обвести в кружок.

      Целый день летает,

      Всем надоедает.

      Ночь настанет,

      Тогда перестанет. (Муха)

      Спросите у детей, что еще нарисовано на картинке (мотоцикл).

      Дайте задание нарисовать мотоциклу дорожку.

      Дополнительный материал Звук «М»

      1. Игра «Подскажи словечко»

      Цель:

      Приучать детей внимательно слушать текст стихотворения, подбирать слова не просто близкие по звучанию, но и подходящие по смыслу.

      Способствовать правильному произношению звука «М» в словах.

      Вырабатывать четкие движения и правильное положение органов артикуляционного аппарата при произношении звука «М».

      Предложите детям подсказать нужное слово в конце каждого стихотворения.

      Учите детей произносить звук «М» более четко (ммишка, ммашине, ммартышки, ммячик, ммыли, ммыло).

      Не влезает в книжку

      Косолапый … (мишка).

      Прицепившись к задней шине,

      Мишка едет на … (машине).

      И шалить без передышки

      Целый день могли … (мартышки).

      Наша Таня громко плачет,

      Уронила в речку … (мячик).

      Мы щенка в воде и в мыле

      Два часа мочалкой … (мыли).

      Руки мыть пошла Людмила,

      Ей понадобится … (мыло).

      2. Загадки

      Цель:

      Развивать логическое мышление, умение соотносить усвоенные знания с текстом загадки.

      Понимать поэтические сравнения, лежащие в основе загадки.

      Способствовать четкому произношению звука «М » в словах.

      Предложите детям отгадать загадки. Следите за тем, чтобы называя слова-отгадки, дети произносили звук «М» более четко (мматрешка, ммяч, ммедведь, ммыло, мморковъ).

      Ростом разные подружки,

      Но похожи друг на дружку.

      Все они сидят друг в дружке,

      А всего одна игрушка.

      (Матрешка)

      Бьют его, а он не плачет,

      Только выше, выше скачет. (Мяч)

      Зверь забавный, сшит из плюша,

      Есть и лапы, есть и уши.

      Меду зверю дай немного

      И устрой ему берлогу. (Медведь)

      Ускользает как живое,

      Но не выпущу его я.

      Белой пеной пенится,

      Руки мыть не ленится. (Мыло)

      Красный нос в землю врос,

      А зеленый хвост снаружи.

      Нам зеленый хвост не нужен,

      Нужен только красный нос. (Морковь)

      3. Стихи для заучивания наизусть

      Цель:

      Развивать связную речь, ее выразительность.

      Обогащать словарь.

      Развивать произвольную память.

      пособствовать четкому и правильному произношению звука «М» во фразовой речи.

      Предложите детям выучить стихотворение (по выбору).

      Г. Виеру

      Мячик прыгает цветной

      Во дворе передо мной,

      Этот мячик очень мил:

      Стекол он еще не бил!

      М. Клокова

      Я залез на коня

      И держусь руками.

      Посмотрите на меня,

      -Я поехал к маме.

      Я. Аким

      Мама! Так тебя люблю,

      Что не знаю прямо!

      Я морскому кораблю

      Дам названье «Мама»!

      Б. Заходер

      Бык мычит две буквы: — Му!

      — Мяу! — кот сказал ему.

      -Слышал? Значит, мы коты,

      Знаем больше букв, чем ты.

      Дайте детям задание повторить слова из стихотворения со звуком «М», произнося этот звук более четко.

      Звук «Б»

      Цель:

      Вырабатывать четкую и правильную артикуляцию при произношении звука «Б».

      Приучать внимательно слушать текст стихотворения, подбирать слова не просто близкие По звучанию, но и подходящие по смыслу.

      Учить отвечать на вопросы строчками из стихотворения.

      Учить детей закрашивать предметы, не выходя за контур.

      Заучивание стихотворения

      Предложите детям рассмотреть картинку, а затем прочитайте им стихотворение М. Мышковской.

      Белка в гости собиралась,

      Рябиною запасалась:

      Бусы, брошки и банты

      Ей нужны для красоты.

      Задайте детям следующие вопросы:

      Кто и куда собирался пойти? (Белка в гости собиралась).

      Какие украшения были у белки? (Бусы, брошки и банты).

      Для чего белке нужны украшения? (Для красоты).

      Предложите раскрасить на рисунке украшения, о которых говорится в стихотворении.

      Физкультминутка. Игра «Лесорубы»

      Лесорубами мы стали,

      Топоры мы в руки взяли,

      И, руками сделав взмах,

      По полену сильно — бах!

      Дети изображают лесорубов.

      Игра «Подскажи словечко»

      Дайте задание внимательно слушать текст стихотворения и подсказать в конце нужное слово.

      Учите детей произносить звук «Б» в словах более четко.

      Отлежал бычок бочок,

      Не лежи, вставай … (бычок).

      Зайка маме говорит:

      Хвостик у меня … (болит).

      В этой речке утром рано

      Утонули два… (барана).

      Бегемот разинул рот,

      Булку просит… (бегемот).

      Дайте задание детям нарисовать кружок рядом с картинкой животного, о котором говорится в данном стихотворении.

      Итог (закрепление пройденного материала)

      Предложите детям еще раз внимательно рассмотреть рисунки 1-2 и назвать слова, в которых есть звук «Б». Следите за тем, чтобы дети произносили звук «Б» более четко (ббелка, ббусы, бброшка, ббант, ббычок, ббегемот, ббулки)

      Дополнительный материал Звук «Б»

      1. Игра «Автомобили»

      Цель:

      Вырабатывать воспитание четкой и правильной артикуляции при произношении звука «Б».

      Педагог предлагает детям поиграть в игру «Автомобили». Дети делятся на две группы и становятся друг за другом у противоположных стен. По сигналу «поехали» дети, изображая руками движение колес, идут по кругу навстречу друг другу; встречаясь, они дают сигналы «би-би-би», чтобы машины не столкнулись.

      Следить, чтобы дети произносили «би-би-би», а не «пи-пи-пи».

      2. Загадки

      Цель:

      Развивать логическое мышление, умение соотносить усвоенные знания с текстом загадки.

      Понимать поэтические сравнения, лежащие в основе загадки.

      Способствовать четкому произношению звука «Б» в словах.

      Предложите детям отгадать загадки. Следите за тем, чтобы называя слова-отгадки, дети произносили звук «Б» более четко (ббелка, ббабочка).

      Зверька узнаем мы с тобой

      По двум таким приметам:

      Он в шубке серенькой зимой

      И в рыжей шубке летом. (Белка)

      Спал цветок

      И вдруг проснулся,

      Больше спать не захотел,

      Шевельнулся, встрепенулся,

      Взвился вверх и улетел. (Бабочка)

      3. Игра «Подскажи словечко»

      Цель:

      Приучать детей внимательно слушать текст стихотворения, подбирать слова не просто близкие по звучанию, но и подходящие по смыслу.

      Способствовать правильному произношению звука «Б» в словах.

      Вырабатывать четкие движения и правильное положение органов артикуляционного аппарата при произношении звука «Б».

      Предложите детям подсказать нужное слово в конце каждого стихотворения.

      Учите детей произносить ударный звук «Б» более четко (ббай-ббай, ббоюсь, бболят, бболоте)

      Спи спокойно, засыпай,

      Кукла-куколка,… (бай-бай).

      Ты не бойся — это гусь,

      Я сама его… (боюсь).

      У них, у бегемотиков,

      Животики… (болят).

      Только где же вы живете?

      На горе или в … (болоте)?

      4. Стихи для заучивания наизусть

      Цель:

      Развивать связную речь, ее выразительность.

      Обогащать словарь.

      Развивать произвольную память.

      Закреплять правильное произношения звука «Б» во фразовой речи.

      Предложите детям выучить стихотворение (по выбору).

      Г. Виеру

      Барабан

      Боднул баран.

      Бух! — и лопнул Барабан.

      П. Воронько

      Встретил ежика бычок

      И лизнул его в бочок,

      Но лизнув его, бычок

      Уколол свой язычок.

      Н. Костарев

      Вот верблюд — живое чудо,

      Два горба есть у верблюда.

      Е. Благинина

      Бе-е, — барашек

      Белый блеет,

      Больше букв

      Не разумеет.

      Потешка

      Баю-бай, баю-бай,

      Ты, собачка, не лай.

      Белолапа,не скули,

      Мою Таню не буди.

      Дайте детям задание повторить слова из стихотворения со звуком «Б», произнося этот звук более четко.

      Звук «П»

      Цель:

      Вырабатывать четкую и правильную артикуляцию при произношении звука «П».

      Развивать логическое мышление, учить соотносить усвоенные знания с изображением на картинке

      Понимать поэтические сравнения, лежащие в основе загадки.

      Учить произносить стихотворение не спеша, четко выговаривая каждое слово.

      Добиваться, чтобы дети произносили текст стихотворения правильно.

      Продолжать учить рисовать фломастером линии.

      Игра «Загадки и отгадки»

      Загадайте детям загадки.

      Он с бубенчиком в руке,

      В ярко-красном колпаке.

      Он веселая игрушка, А зовут его…(Петрушка).

      Встает на заре,

      Поет во дворе,

      На голове гребешок,

      Кто же это?…(Петушок).

      Он с хвостом резиновым,

      С желудком парусиновым.

      Как загудит его мотор,

      Глотает он и пыль и сор. (Пылесос)

      Дайте задание найти отгадку каждой загадки на рисунке и обвести ее в кружок.

      Физкультминутка. Игра «Ходим, бегаем»

      Как косолапый мишка,

      Пойдем мы все потише,

      Потом пойдем на пятках,

      А после на носках.

      Потом быстрее мы пойдем

      И после к бегу перейдем.

      Движения по тексту стихотворения.

      Заучивание стихотворения

      Рассмотрите с детьми рисунок, чтобы вызвать интерес к стихотворению.

      Прочитайте детям стихотворения С. Черного.

      Пчелка трудится весь день,

      Петушку ж и клюнуть лень.

      Спросите у детей:

      О ком это стихотворение? (О пчелке и о петушке).

      Что делает пчелка? (Пчелка трудится весь день).

      Что говорится в стихотворении о петушке? (Петушку ж и клюнуть лень).

      Предложите детям запомнить стихотворение и прочитайте его еще раз.

      Дайте задание показать, как трудится пчелка: провести дорожку от цветка к цветку.

      Игровое упражнение «Назови предметы»

      Предложите детям назвать картинки, выделяя голосом звук «П» (ппаровоз, ппингвин, ппушка).

      Следите, чтобы дети произносили звук «П» более четко.

      Дополнительный материал Звук «П»

      1. Артикуляционная гимнастика

      Цель:

      Добиваться четкого произношения изолированного звука «П» на выдохе.

      Следить, чтобы при произношении звука «П» дети не надували щеки, не напрягались, дули на снежинку легко и спокойно. Звук должен звучать четко, без добавления гласных»П», а не «пэ», «пы».

      1. Игра «Снежинка»

      (Снежинка — кусочек ваты на ниточке, или вырезанная снежинка из легкой бумаги).

      Педагог берет снежинку и говорит: «Посмотрите, дети. К нам вместе с ветерком прилетела снежинка. Она маленькая и нежная. Давайте тихонько подуем на снежинку, вот так». Показывает, как нужно дуть на снежинку, произнося звук «П». Сначала сомкнуть губы, а потом тихо, как легкий ветерок, дуть на снежинку: «П». Дети дуют на снежинку, которая при этом должна отклониться.

      2. Игра «Подскажи словечко»

      Цель:

      Приучать детей внимательно слушать текст стихотворения, подбирать слова не просто близкие по звучанию, но и подходящие по смыслу.

      Способствовать правильному произношению звука «П» в словах.

      Вырабатывать четкие движения и правильное положение органов артикуляционного аппарата при произношении звука «П».

      Предложите детям подсказать нужное слово в конце каждого стихотворения.

      Учите детей произносить звук «П» более четко.

      Жук упал, и встать не может,

      Ждет он, кто ему … (поможет).

      Это самолет,

      В нем летит … (пилот).

      Стала жаба важно квакать:

      — Ква-ква-ква, не надо … (плакать).

      Мишка по лесу идет,

      Громко песенки … (поет).

      Мед в лесу медведь нашел.

      Мало меду, много … (пчел).

      Вдруг видят: стоит у колес,

      Огромный взъерошенный … (пес).

      Подготовлен самолет,

      Он отправится в … (полет).

      Жук летает над лужком,

      Он устал ходить … (пешком).

      3. Стихи для заучивания наизусть

      Цель:

      Развивать связную речь, ее выразительность.

      Обогащать словарь.

      Развивать произвольную память

      Способствовать четкому и правильному произношению звука «П» в словах и фразовой речи.

      Предложите детям разучить стихотворение (по выбору).

      К. Чуковский

      Приплывали два ерша,

      Поливали из ковша,

      Прибегали лягушата,

      Поливали из ушата.

      В. Орлов

      Из песка пирог спечем,

      В гости маму позовем,

      Пригласим и вас, друзья,

      Только есть пирог нельзя.

      М. Пляцковский

      Шел по берегу петух,

      Поскользнулся, в речку — бух!

      Будет знать петух, что впредь

      Надо под ноги смотреть.

      С. Маршак

      Панцирь носит черепаха,

      Прячет голову от страха.

      А. Власов

      Вова взял у папы шляпу,

      Чтоб похожим стать на папу.

      Надевает шляпу эту…

      Где же Вова? Вовы нету.

      В. Берестов

      Птица хочет пробудиться.

      Запевает песню птица,

      Потому что птице с песней

      Пробуждаться интересней.

      Дайте детям задание повторить слова из стихотворения звуком «П», произнося этот звук более четко.

      Звук «Д»

      Цель:

      Вырабатывать четкую и правильную артикуляцию при произношении звука «Д».

      Приучать внимательно слушать текст стихотворения, подбирать слова не просто близкие по звучанию, но и под ходящие по смыслу.

      Учить произносить текст стихотворения правильно, не спеша, четко выговаривая каждое слово.

      Учить проводить фломастером по пунктирным линиям.

      1. Игровое упражнение «Обведи дом»

      Предложите детям рассмотреть рисунок.

      Спросите у детей:

      Кто изображен на рисунке? (Зайка и поросенок).

      Что они делают? (Везут доски).

      А зачем везут доски, они скажут вам сами, но они хотят, чтобы последнее слово им подсказали вы.

      Доски на гору везем,

      Будем строить новый … (дом).

      Затем предложите детям провести фломастером по пунктирным линиям, так, чтобы получился красивый дом, в котором будут жить заяц и поросенок.

      2. Физкультминутка. Игра «Зарядка»

      Каждый день по утрам

      делаем зарядку.

      Очень нравится нам

      делать по порядку:

      Весело шагать,

      весело шагать.

      Руки поднимать,

      руки опускать.

      Руки поднимать,

      руки опускать.

      Приседать и вставать.

      приседать и вставать.

      Прыгать и скакать,

      прыгать и скакать.

      Дети выполняют движения соответственно тексту стихотворения, произносят слова вместе с педагогом. Звук «Д» произносится четче, чем другие звуки (кажддый дденъ, дделаем заряддку).

      3. Заучивание стихотворения

      Рассмотрите с детьми рисунок. Скажите детям, что дерево на картинке называется дуб, птичка, которая сидит на нем — дятел, а под деревом — дикобраз.

      Предложите послушать стихотворение М. Мышковской.

      Дикобраз под дубом спал,

      Дятел спать ему мешал.

      Задайте вопросы:

      Что делал дикобраз? (Дикобраз под дубом спал).

      Что делал дятел? (Дятел спать ему мешал).

      Приучайте детей отвечать на вопросы строчками из стихотворения.

      Предложите детям запомнить стихотворение и прочитайте его еще раз.

      4. Итог (закрепление пройденного материала)

      Предложите детям найти на рисунках изображения предметов, в названиях которых встречается звук «Д» (дом, деревья, доски, дятел, дуб, дикобраз) и повторить вслед за вами эти слова.

      Следите, чтобы дети произносили звук «Д» в словах четче, чем другие звуки.

      Дополнительный материал Звук «Д»

      1. Игра «Дятел»

      Цель:

      Вырабатывать воспитание четкой и правильной артикуляции при произношении звука «Д».

      Вырабатывать умение правильно и длительно произносить звук «Д».

      Дети рассаживаются по кругу на стулья. В центре стоит ребенок, изображающий дятла. Дети произносят хором:

      Дятел дерево долбит,

      На весь лес он стучит.

      После этих слов ребенок, изображающий дятла, говорит «д-д-д» и бьет кулачком о кулачок.

      2. Игра «Подскажи словечко»

      Цель:

      Приучать детей внимательно слушать текст стихотворения, подбирать слова не просто близкие по звучанию, но и подходящие по смыслу.

      Способствовать правильному произношению звука «Д» в словах.

      Вырабатывать четкие движения и правильное положение органов артикуляционного аппарата при произношении звука «Д».

      Предложите детям подсказать нужное слово в конце каждого стихотворения.

      Учите детей произносить ударный звук «Д» более четко (ддом, ддевочки, ддорожке, ддомам).

      Ходит мальчик наш с трудом,

      В первый раз обходит… (дом).

      Рады зайчики и белочки,

      Рады мальчики и … (девочки).

      Я пришью ему новые ножки,

      Он опять побежит по … (дорожке).

      Дождь! Дождь! Надо нам

      Расходиться по… (домам).

      3. Загадки

      Цель:

      Развивать логическое мышление, умение соотносить усвоенные знания с текстом загадки.

      Понимать поэтические сравнения, лежащие в основе загадки.

      Способствовать четкому произношению звука «Д» в словах.

      Предложите детям отгадать загадки. Следите за тем, чтобы называя слова-отгадки, дети произносили звук «Д» более четко (ддуш, ддерево, ддятел, ддождь).

      Дождик теплый и густой,

      Этот дождик не простой.

      Он без туч, без облаков

      Целый день идти готов.

      (Душ)

      Его весной и летом

      Мы видели одетым,

      А осенью с бедняжки —

      Сорвали все рубашки.

      (Дерево)

      Кто в беретке ярко-красной,

      В черной курточке атласной?

      На меня он не глядит,

      Все стучит, стучит, стучит. (Дятел)

      Он пришел, наполнил кадки,

      Поливал усердно грядки,

      С шумом окна промывал,

      На крыльце потанцевал,

      Побродил по крыше вволю

      И ушел по лужам в поле. (Дождь)

      4. Стихи для заучивания наизусть

      Цель:

      Развивать связную речь, ее выразительность.

      Обогащать словарь.

      Развивать произвольную память.

      Способствовать четкому и правильному произношению звука «Д» во фразовой речи.

      Предложите детям выучить стихотворение (по выбору).

      С.Маршак

      Дятел жил в дупле пустом,

      Дуб долбил, как долотом.

      А. Кондратьев

      — Доброе утро! — птицы запели.

      — Добрые люди, вставайте с постели:

      Прячется вся темнота по углам,

      Солнце взошло и идет по делам.

      Г. Виеру

      Доктора не бойтесь, дети,

      Он добрее всех на свете.

      С ним давно знакома я:

      Это мамочка моя!

      С. Черный

      Дятел в дуб все тук да тук

      Дуб скрипит:

      — Что там за стук?

      Болгарская песенка

      Жарким летним днем

      Посреди лужка

      Пастушок дудел

      В дудку звонкую:

      — Аи ду-ду, аи ду-ду.

      Потешка

      Динь-дон, динь-дон

      Загорелся кошкин дом,

      Бежит курица с ведром,

      Но не добежала,

      Воду расплескала.

      Дайте детям задание повторить слова из стихотворения со звуком «Д», произнося этот звук более чет ко

      Звук «Т»

      Цель:

      Вырабатывать четкую и правильную артикуляцию при произношении звука «Т».

      Приучать внимательно слушать текст стихотворения, подбирать слова не просто близкие по звучанию, но и под ходящие по смыслу.

      Развивать логическое мышление, учить соотносить усвоенные знания с изображением на картинке.

      Понимать поэтические сравнения, лежащие в основе загадки.

      Упражнять в рисовании коротких и длинных линий.

      Учить закрашивать предметы, не выходя за контур.

      1. Игра «Подскажи словечко»

      Предложите детям внимательно рассмотреть рисунок, а затем послушать стихотворение и подсказать в конце нужное слово.

      По небесам оравою

      Бредут мешки дырявые,

      А бывает иногда —

      Из мешков течет вода,

      Спрячемся получше

      От дырявой… (тучи).

      Дайте задание детям нарисовать дождик из тучки, как показано на рисунке.

      2. Игра «Нарисуй дорожку»

      Загадайте детям загадку.

      Я мчусь, держусь за провода,

      Не заблужусь я никогда.

      (Троллейбус)

      Дайте задание найти отгадку на рисунке и провести дорожку до троллейбусной остановки.

      3. Физкультминутка. Игра «Часы»

      Смотри скорей, который час:

      Тик-так, тик-так, тик-так!

      Налево — раз! Направо — раз!

      Мы тоже можем так!

      Дети ставят руки на пояс и выполняют наклоны в стороны, произнося текст вместе с педагогом. Звук «Т» произносится более четко (смоттри, котторый, ттик-ттак, ттоже, ттак).

      4. Игра «Закрась правильно»

      Предложите детям внимательно рассмотреть рисунок. Дайте задание сначала назвать только предметы одежды (пальто, шорты, платье).

      А затем — обуви (туфли, ботинки).

      Предложите закрасить одежду синим фломастером, а обувь — красным.

      5. Итог (закрепление пройденного материала)

      Обратите внимание детей на рисунки 1 -2, предложите детям назвать слова со звуками «Д», «Т» (тучи, дождь, дома, зонт, девочка, остановка, дети).

      Учите детей произносить звуки «Д», «Т» в словах четче, чем другие.

      Дополнительный материал Звук «Т»

      1. Игра «Поезд»

      Цель.

      Добиваться от детей четкого произношения звука «Т».

      Дети делятся на две группы. Одна изображает вагончики поезда, другая рабочих. По сигналу педагога «поезд поехал «дети, делая круговые движения согнутыми в локтях руками, идут друг за другом, произнося «т-т-т», «т-т-т», подражая стуку колес. Дойдя до определенного места — станции, поезд делает остановку. Рабочие идут осматривать вагончики. Они постукивают молоточками по обуви детей, изображающих вагончики. Постукивая, они говорят: «тук-тук-тук». После проверки вагончиков дается сигнал отправления, и поезд трогается. Затем дети меняются ролями. Когда поезд последний раз подходит к станции, все дети садятся на стулья. Воспитатель спрашивает: «Скажите, как стучат колеса вагонов?» (Т-т-т). Воспитатель уточняет, что колеса стучали тихо (т-т-т) .

      2. Игра «Подскажи словечко»

      Цель:

      Приучать детей внимательно слушать текст стихотворения, подбирать слова не просто близкие по звучанию, но и подходящие по смыслу.

      Способствовать правильному произношению звука «Т» в словах.

      Вырабатывать четкие движения и правильное положение органов артикуляционного аппарата при произношении звука «Т».

      Предложите детям подсказать нужное слово в конце каждого стихотворения.

      Учите детей произносить звук «Т» более четко (ттушил, ттемно, ттигры, ттрусы) .

      Долго-долго крокодил

      Море синее … (тушил).

      Заслоняет слон окно,

      Стало в комнате … (темно).

      Мы от страха все притихли:

      На арену вышли … (тигры).

      Мы купили кошке

      К празднику сапожки,

      Причесали ей усы,

      Сшили новые … (трусы).

      3. Стихи для заучивания наизусть

      Цель:

      Развивать связную речь, ее выразительность.

      Обогащать словарь.

      Развивать произвольную память.

      Способствовать четкому и правильному произношению данного звука «Т» во фразовой речи.

      Предложите детям выучить стихотворение (по выбору).

      В. Жуковский

      Там котик усатый

      По садику бродит.

      А козлик рогатый

      За котиком ходит.

      Е. Александрова

      Гонит осень в небе тучки,

      Пляшут листья на дворе.

      Гриб, надетый на колючки,

      Тащит еж к своей норе.

      М. Карем

      Мой серенький кот

      Совсем не растет,

      И даже усы не растут.

      Он супа не ест

      И каши не ест-

      Попробуй-ка вырасти тут!

      Т. Волгина

      Вышла курочка гулять,

      Свежей травки пощипать,

      А за ней ребятки –

      Желтые цыплятки.

      В. Берестов

      Медведица ласково сына качает,

      Малыш веселится, малыш не скучает.

      Он думает: это смешная игра,

      Не зная, что спать медвежатам пора.

      Дайте детям задание повторить слова из стихотворения со звуком «Т», произнося этот звук более четко.

      Звук «Г»

      Цель:

      Вырабатывать четкую и правильную артикуляцию при произношении звука «Г».

      Приучать внимательно слушать текст стихотворения, подбирать слова не просто близкие по звучанию, но и подходящие по смыслу.

      Учить произносить стихотворение не спеша, четко выговаривая каждое слово.

      Добиваться, чтобы дети произносили текст стихотворения правильно.

      Развивать умение сравнивать, анализировать, распределять и переключать внимание.

      Развивать простейшие графические навыки (рисование округлых форм: мяч, горошины).

      1. Игра «Подскажи слово и нарисуй предмет»

      Предложите детям рассмотреть рисунок и послушать стихотворение. Дайте детям задание подсказать в конце стихотворения нужное слово.

      Зайка играл в футбол

      И забил в ворота… (гол).

      Скажите детям, что для игры в футбол нужен (мяч). Спросите где должен быть мяч, когда забивается гол (в воротах).

      Дайте задание нарисовать мяч, который зайка забил в ворота.

      2. Игра «Подскажи слово и нарисуй предмет»

      Предложите детям рассмотреть рисунок и подсказать нужное слово (предмет) в конце стихотворения.

      На жарком солнышке подсох

      И рвется из стручков … (горох).

      Дайте задание нарисовать горошины, которые выпадают из стручков.

      3. Физкультминутка. Игра «Грибы»

      Гриша шел-шел-шел,

      Белый гриб нашел.

      Раз — грибок,

      Два — грибок,

      Три — грибок,

      Положил их в кузовок.

      Дети выполняют движения по тексту стихотворения.

      4. Заучивание стихотворения

      Предложите детям внимательно рассмотреть картинку. Прочитайте стихотворение Виеру.

      Гусь купил себе гармошку,

      Но упрямую немножко.

      Хорошо гармошка пела,

      По-гусиному шипела.

      Задайте детям вопросы:

      Кто купил себе гармошку? (Русь купил себе гармошку).

      Какую гармошку купил себе гусь? (Упрямую немножко).

      Как пела гармошка? (Хорошо гармошка пела, по-гусиному шипела).

      Учите детей отвечать на вопросы строчками из стихотворения.

      Предложите детям запомнить стихотворение и прочитайте его еще раз.

      5. Игровое упражнение «Соедини правильно»

      Предложите детям рассмотреть картинки и рассказать, что на них нарисовано. Спросите, есть ли одинаковые? Дайте задание соединить одинаковые картинки. (Иголки, грибы — одинаковые; гуси — разные: у одного гуся шея прямая, у другого опущена вниз) .

      Дополнительный материал

      Звук «Г»

      1. Игра «Конь»

      Цель:

      Развивать речь детей.

      Закреплять правильное и четкое произношение звука «Г» во фразовой речи.

      Дети становятся друг за другом и изображают скачущих лошадок. Педагог становится так, чтобы дети его видели и вместе с детьми произносит слова потешки (слова заранее заучиваются с детьми).

      Гоп-гоп-гоп!

      Ты скачи в галоп,

      Ты лети, конь, скоро-скоро,

      Через реки, через горы,

      Все в галоп, в галоп, в галоп.

      Гоп-гоп-гоп!

      Дети скачут по комнате, имитируя бег лошадок. Бег все убыстряется. Дети останавливаются после слов педагога: «Тпрру».

      2. Игра «Подскажи словечко»

      Цель:

      Приучать детей внимательно слушать текст стихотворения, подбирать слова не просто близкие по звучанию, но и подходящие по смыслу.

      Способствовать правильному произношению звука «Г» в словах.

      Вырабатывать четкие движения и правильное положение органов артикуляционного аппарата при произношении звука «Г».

      Предложите детям подсказать нужное слово в конце каждого стихотворения.

      Учите детей произносить звук «Г» более четко (гглаза, ггре-бешок, ггусъ).

      Заглянула в дверь коза,

      Очень грустные … (глаза).

      Только жив ли петушок,

      Золотой наш … (гребешок).

      Я в любую непогоду

      Уважаю очень воду.

      Я от грязи берегусь –

      Чистоплотный Серый … (гусь).

      3. Загадки

      Цель:

      Развивать логическое мышление, умение соотносить усвоенные знания с текстом загадки.

      Понимать поэтические сравнения, лежащие в основе загадки.

      Способствовать четкому произношению звука «Г» в словах.

      Предложите детям отгадать загадки. Следите за тем, чтобы называя слова-отгадки, дети произносили звук «Г» более четко (ггвоздь, ггусъ, ггриб).

      Весь я сделан из железа,

      У меня ни ног, ни рук.

      Я по шляпку в доску влезу,

      А по мне все стук да стук. (Гвоздь)

      По лужку он важно бродит,

      Из воды сухим выходит,

      Носит красные ботинки,

      Дарит мягкие перинки. (Гусь)

      Под сосною, у дорожки

      Кто стоит среди травы?

      Ножка есть, но нет сапожек,

      Шляпка есть, нет головы. (Гриб)

      4. Стихи для заучивания наизусть

      Цель:

      Развивать связную речь, ее выразительность.

      Обогащать словарь.

      Развивать произвольную память.

      Способствовать четкому и правильному произношению звука «Г» во фразовой речи.

      Предложите детям выучить стихотворение (по выбору).

      А. Барто

      Скажи погромче

      Слово «гром».

      Грохочет слово,

      Словно гром.

      Т. Собакин

      Я играю на гармошке,

      Хоть моя гармонь –

      Если вырасту немножко –

      Подрастет моя гармонь.

      Г. Лагздынь

      Гусь гнездо свое чинил,

      Гусь считалку сочинил.

      И гогочет, и гогочет –

      Заучить считалку хочет!

      Потешка

      Гуси, вы гуси,

      Красные лапки!

      Где вы бывали,

      Что вы видали? –

      Мы видали волка

      Унес он гусенка,

      Да самого лучшего,

      Да самого большего.

      Дайте детям задание повторить слова из стихотворения со звуком «Г», произнося этот звук более четко (поггромче, ггром, ггрохочет).

      Звук «К»

      Цель:

      Вырабатывать четкую и правильную артикуляцию при произношении звука «К».

      Развивать логическое мышление, учить соотносить усвоенные знания с изображением на картинке.

      Учить понимать поэтические сравнения, лежащие в основе загадки.

      Развивать умение сравнивать, анализировать, распределять и переключать внимание.

      Продолжать учить закрашивать несложные предметы.

      1. Игра «Загадки и отгадки»

      Загадайте детям загадки.

      Неказиста, шишковата,

      А придет на стол она,

      Скажут весело ребята:

      «Ну, рассыпчата, вкусна!» (Картошка)

      Как надела сто рубах,

      Захрустела на зубах.(Капуста)

      Эти чудо-кирпичи

      Я в подарок получил.

      Что сложу из них — сломаю,

      Все сначала начинаю. (Кубики)

      Дайте задание не только отгадать загадки, но и обвести картинку с каждой из отгадок.

      2. Игровое упражнение «Раскрась правильно»

      Прочитайте детям стихотворение-загадку.

      Палочка волшебная

      Есть у меня, друзья.

      Палочкою этой

      Могу построить я:

      Башню, дом и самолет,

      И большущий пароход.

      Спросите детей:

      Как называется эта палочка? (Карандаш).

      Предложите детям раскрасить рисунки, которые нарисовал карандаш.

      3. Физкультминутка. Игра «Ладошки»

      Ладошки вверх,

      Ладошки вниз.

      Ладошки на бочок

      И сжали в кулачок.

      Руки лежат на столе, движения по тексту стихотворения.

      4. Игра «Соедини правильно»

      Предложите детям рассмотреть картинки и рассказать, что делает кошка? (Кошка лакает молоко, кошка лезет на кровать, кошка сидит на коврике).

      Спросите:

      Есть две одинаковые картинки? (Кошка лакает молоко).

      Дайте детям задание соединить одинаковые картинки между собой линией.

      5. Итог (закрепление пройденного материала)

      Еще раз обратите внимание детей на рисунки и предложите назвать слова со звуком «К», произнося его четче, чем другие звуки (ккапуста, ккубикки, ккартошкка, ккарандаш, ккошкка, ккроватъ, кковрик, мискка).

      Дополнительный материал Звук «К»

      1. Игра «Подскажи словечко»

      Цель:

      Приучать детей внимательно слушать текст стихотворения, подбирать слова не просто близкие по звучанию, но и подходящие по смыслу.

      Способствовать правильному произношению звука «К» в словах.

      Вырабатывать четкие движения и правильное положение органов артикуляционного аппарата при произношении звука «К».

      Предложите детям подсказать нужное слово в конце каждого стихотворения.

      Учите детей произносить звук «К» более четко.

      Я сегодня утром рано

      Умывался из-под … (крана).

      Спи мышонок до утра,

      Дам тебе я … (комара).

      Целый день поет щегол

      В клетке на окошке.

      Третий год ему пошел

      А он боится … (кошки)

      Кто альбом раскрасит наш?

      Ну, конечно … (карандаш).

      Не хотел котенок мыться,

      Убежал он из … (корытца).

      Я давно заметил крошки,

      Да боюсь сердитой … (кошки).

      Эй, не стойте слишком близко!

      Я тигренок, а не … (киска).

      Захотела кошка спать,

      Вот и лезет на … (кровать).

      2. Загадки

      Цель:

      Развивать логическое мышление, умение соотносить усвоенные знания с текстом загадки.

      Учить понимать поэтические сравнения, лежащие в основе загадки.

      Способствовать четкому произношению звука «К» в словах.

      Предложите детям отгадать загадки. Следите за тем, чтобы называя слова-отгадки, дети произносили звук «К» более четко (ккурица, ккошка, ккорова).

      Квохчет, квохчет,

      Детей созывает,

      Всех под крыло

      Собирает.(Курица)

      Я умею чисто мыться:

      Не водой, а язычком. Мяу!

      Как мне часто снится

      Блюдце с теплым молочком! (Кошка)

      Полем идет,

      Травку жует.

      Мычит «Му-у»,

      А кто, не пойму. (Корова)

      Звук «В»

      Цель:

      Вырабатывать четкую и правильную артикуляцию при произношении звука «В «.

      Учить читать стихотворение не спеша, четко выговаривая каждое слово.

      Добиваться, чтобы дети произносили текст стихотворения правильно.

      Приучать внимательно слушать текст стихотворения, подбирать слова не просто близкие по звучанию, но и подходящие по смыслу.

      Развитие графических навыков (рисование кружков).

      1. Заучивание стихотворения

      Предложите детям рассмотреть рисунок.

      Спросите:

      Кто здесь нарисован? (Волк на велосипеде, воробей, две вороны).

      Прочитайте стихотворение Г. Сапгира.

      В поле волк-волчище едет

      На своем велосипеде.

      Обогнал сегодня он

      Воробья и двух ворон,

      Только ветер-ветерок

      Перегнать никак не мог.

      Спросите у детей:

      Кто едет в поле? (В поле волк-волчище едет).

      На чем едет волк? (На своем велосипеде,).

      Кого обогнал волк на своем велосипеде? (Воробья и двух ворон).

      Кого (что) не мог перегнать волк? (Только ветер-ветерок перегнать никак не мог).

      Приучайте детей отвечать на вопросы строчками из стихотворения.

      Предложите детям запомнить стихотворение и прочитайте его еще раз.

      2. Физкультминутка. Игра «Что умеют ребятки»

      Умеют все ребятки С носочка встать на пятки, Вдохнуть и потянуться, Присесть и разогнуться.

      Дети выполняют движения по тексту стихотворения, произнося вместе с педагогом слова.

      3. Игра «Подскажи словечко»

      Предложите детям подсказать в конце каждого стихотворения подходящее по смыслу слово.

      Без разгона ввысь взлетает,

      Стрекозу напоминает.

      Отправляется в полет

      Наш российский … (вертолет).

      Чик-чирик!

      Не робей!

      Я бывалый … (воробей).

      Окраской — сероватая,

      Повадкой — вороватая,

      Крикунья хрипловатая –

      Известная персона. Кто это? … (ворона).

      Дайте детям задание найти на рисунке картинку с отгадкой каждой загадки и обвести ее.

      4. Итог (закрепление пройденного материала)

      Обратите внимание детей на рисунки 1-2.

      Предложите детям назвать вслед за вами слова со звуком «В». Произносите их, выделяя звук «В» (вволк, ввелосипед, «ворона, ввертолет, вворобей).

      Следите, чтобы дети произносили звук «В» более четко.

      Дополнительный материал Звук «В»

      1. Игра «Подскажи словечко»

      Цель:

      Приучать детей внимательно слушать текст стихотворения, подбирать слова не просто близкие по звучанию, но и подходящие по смыслу.

      Способствовать четкому произношению звука «В» в словах.

      Вырабатывать четкие движения и правильное положение органов артикуляционного аппарата при произношении звука «В».

      Предложите детям подсказать нужное слово в конце каждого стихотворения. Учите детей произносить звук «В» более четко (вволки, вворобей, вворона, вводы).

      А возле этой елки

      Бродили злые… (волки).

      Среди жирных голубей

      Прыгал тощий… (воробей).

      Как бы мне пошла корона!

      — Важно каркает… (ворона).

      Чтобы не было беды,

      Жить нельзя нам без … (воды).

      2. Загадки

      Цель:

      Развивать логическое мышление, умение соотносить усвоенные знания с текстом загадки.

      Учишь понимать поэтические сравнения, лежащие в основе загадки.

      Способствовать четкому произношению звука «В» в словах.

      Предложите детям отгадать загадки. Следите за тем, чтобы называя слова-отгадки, дети произносили звук «В» более четко (ввелосипед, вволк, «верблюд)

      Этот конь не ест овса,

      Вместо ног — два колеса.

      Сядь верхом и мчись на нем,

      Только лучше правь рулем. (Велосипед)

      Кто зимой холодной

      Бродит в лесу

      злой, голодный? (Волк)

      Зверь я горбатый,

      А нравлюсь ребятам. (Верблюд)

      3. Стихи для заучивания наизусть

      Цель:

      Развивать связную речь, ее выразительность.

      Обогащать словарь.

      Развивать произвольную память.

      Способствовать четкому и правильному произношению звука «В» во фразовой речи.

      Предложите детям выучить стихотворение (по выбору).

      Б. Тимофеев

      Воробей взлетел повыше:

      Видно все с высокой крыши.

      С. Маршак

      Воробей просил ворону

      Вызвать волка к телефону.

      Дайте детям задание повторить слова из стихотворения со звуком «В», произнося этот звук более четко.

      Звук «Ф»

      Цель:

      Вырабатывать четкую и правильную артикуляцию при произношении звука «Ф».

      Учить внимательно слушать предложение и заканчивать его самостоятельно, подобрав слово, подходящее по смыслу.

      Учить произносить стихотворение не спеша, четко выговаривая каждое слово

      Добиваться, чтобы дети произносили текст стихотворения правильно.

      Продолжать учить детей закрашивать предметы несложной формы, не выходя за контур.

      1. Игровое упражнение «Отгадай и раскрась»

      Предложите детям закончить предложения, глядя на картинку.

      Зайчик держит в лапе … (флажок).

      Дайте задание раскрасить флажок красным фломастером.

      Белочка и мышка играют в … (футбол).

      Вечером на улице загораются … (фонари).

      Дайте задание зажечь (раскрасить красным фломастером) фонари.

      2. Физкультминутка. Игра «Пузырь»

      Дети стоят тесным кругом, наклонив головы вниз, имитируя не надутый пузырь. Затем, медленно поднимая головы и отходя назад, они растягивают круг, приговаривая:

      Раздувайся, пузырь,

      Раздувайся большой,

      Оставайся такой,

      Не лопайся.

      Образуется большой круг. По сигналу педагога «воздух выходит » или «пузырь лопнул «дети идут к центру круга, произнося звук «Ф», подражая выходящему воздуху (ф-ф-ф).

      3. Заучивание стихотворения

      Предложите детям рассмотреть рисунок. Если дети затрудняются назвать кто это, уточните, что это филин. Прочитайте стихотворение Г. Сапгира.

      Филин,

      даже с фонарем,

      Ничего

      не видит днем.

      Спросите детей:

      О ком говорится в стихотворении? (О филине).

      Что филин видит днем? (Ничего не видит днем).

      Предложите детям запомнить стихотворение и прочитайте его еще раз.

      4. Игра «Раскрась и соедини картинки»

      Дайте детям задание назвать предметы одежды, которые изображены на рисунке, выделяя звук «Ф» (ффартук, шарфф, сараффан).

      Предложите раскрасить их и провести линии от каждого предмета к шкафу.

      5. Итог (закрепление пройденного материала)

      Дайте детям задание еще раз рассмотреть рисунки 1-3 и назвать предметы, в названиях которых есть звук «Ф».

      Следите за тем, чтобы дети произносили звук «Ф» четче, чем другие звуки (ффлажок, ффонари, ффилин, ффартук, сараффан, шарфф, шкафф).

      Дополнительный материал Звук «Ф»

      1. Игра «Подскажи словечко»

      Цель:

      Приучать детей внимательно слушать текст стихотворения, подбирать слова не просто близкие по звучанию, но и подходящие по смыслу.

      Способствовать четкому произношению звука «Ф» в словах.

      Вырабатывать четкие движения и правильное положение органов артикуляционного аппарата при произношении звука «Ф».

      Предложите детям подсказать нужное слово в конце каждого стихотворения.

      Учите детей произносить звук «Ф» более четко.

      Праздник, праздник у ворот,

      Кто встречать его пойдет?

      Я и верный мой дружок –

      Красный, маленький … (флажок).

      Кто забил сегодня гол? —

      Я, когда играл в … (футбол).

      Скоро вечер, посмотри –

      Загорелись… (фонари).

      2. Закончи предложение

      Цель:

      Учить внимательно слушать предложение и заканчивать его самостоятельно, подобрав слово, подходящее по смыслу.

      Способствовать четкому произношению звука «Ф» в словах.

      Предложите детям закончить предложения.

      Машину водит… (шофер).

      На празднике у мальчика в руках … (флажок).

      Мама завязала дочке на шею … (шарф).

      3. Стихи для заучивания наизусть

      Цель:

      Развивать связную речь, ее выразительность.

      Обогащать словарь.

      Развивать произвольную память.

      Способствовать четкому и правильному произношению звука «В» во фразовой речи.

      Предложите детям выучит!» стихотворение (по выбору).

      Б. Заходер

      — Фыю-фыю, — птица распевает.

      И фиалка расцветает,

      И земля глядит на нас

      Миллионом синих глаз.

      В. Лунин

      Федя полез за конфетой

      в буфет –

      Факт, что в буфете

      не будет конфет.

      Дайте детям задание повторить слова из стихотворения со звуком «Ф», произнося этот звук более четко.

      Повторение пройденного материала (гласные)

      Цель:

      Закреплять произношение гласных звуков в словах и фразовой речи.

      Добиваться от каждого ребенка четкого, правильного положения органов артикуляционного аппарата при произнесении гласных звуков («А», «О», «У», «И»).

      Развивать умение сравнивать, анализировать и переключать внимание.

      Развивать связную речь, ее выразительность, обогащать словарь.

      Учить произносить стихотворение не спеша, четко выговаривая каждое слово.

      Добиваться, чтобы дети произносили текст стихотворения правильно.

      Закреплять умение проводить линии от одного предмета к другому.

      1. Игра «Соедини правильно»

      Предложите детям рассмотреть рисунок и сказать какие звуки произносят дети (а, о, у, и).

      Дайте задание назвать нарисованные предметы, четко произнося первый звук в каждом слове (аарбуз, уутюг, ииголка, оос-лик).

      Дайте задание соединить предметы на картинках с изображениями детей, произносящих соответствующее слово.

      2. Игра «Кто внимательный?»

      Дайте детям задание назвать предметы, нарисованные на картинке.

      Спросите: Есть ли среди предметов одинаковые? (Два одинаковых ведра, две одинаковые лисы; утки не одинаковые, потому что одна стоит, а вторая плавает).

      Предложите соединить одинаковые предметы между собой.

      3. Физкультминутка. Игра «Как у наших у ребят»

      Как у наших у ребят

      Ножки весело стучат:

      Топ-топ-топ, топ-топ-топ.

      А устали ножки,

      Хлопают ладошки:

      Хлоп-хлоп-хлоп, хлоп-хлоп-хлоп.

      А потом вприсядочку

      Пляшут дети рядышком:

      Книзу-кверху, раз-два, раз-два.

      Вот так пляшет детвора.

      А как пустятся бежать,

      Никому их не догнать.

      Дети выполняют движения по тексту стихотворения, повторяя слова за педагогом.

      4. Заучивание стихотворения

      Предложите детям внимательно рассмотреть рисунок, чтобы вызвать интерес к стихотворению.

      Прочитайте детям стихотворение Г. Сапгира «Петушок».

      Петушок кота учил:

      Очень важно говорил: —

      Ты всегда перед едой

      Лапки чисто мой водой.

      Задайте вопросы:

      О ком это стихотворение? (О петушке и о коте).

      Что делал петушок? (Петушок кота учил).

      Чему учил петушок кота? (Ты всегда перед едой лапки чисто мой водой).

      Добивайтесь, чтобы ребенок отвечал на вопросы строчками из стихотворения.

      Предложите детям запомнить стихотворение и прочитайте его еще раз.

      5. Итог (закрепление пройденного материала)

      Предложите детям еще раз посмотреть на рисунки 1-3 и назвать предметы, четко выделяя голосом гласные звуки (оослик, у утка, лисаа, аарбуз, утююг, игоолка, петушоок, коот). Педагог сначала сам произносит слова, с интонационным выделением заданного звука.

      Занятие № 18 Повторение пройденного материала (согласные)

      Цель:

      Закреплять произношение согласных звуков в словах и фразовой речи.

      Приучать внимательно слушать текст стихотворения, подбирать слова не просто близкие по звучанию, но и подходящие по смыслу.

      Развивать логическое мышление, умение соотносить полученные знания с изображением на картинке.

      Понимать поэтические сравнения, лежащие в основе загадки.

      Закреплять умение проводить линии фломастером.

      1. Игра «Подскажи словечко»

      Дайте детям задание подсказать нужное слово в конце каждого стихотворения.

      Эй, не стойте слишком близко,

      Я тигренок, а не … (киска)

      Наша Таня громко плачет,

      Уронила в речку … (мячик).

      Чик-чик, не робей!

      Я бывалый… (воробей).

      Предложите детям обвести в кружок тот предмет, или персонаж, который они назовут.

      2. Физкультминутка. Игра «Зарядка»

      Каждый день по утрам

      делаем зарядку (ходьба на месте).

      Очень нравится нам

      делать по порядку:

      Весело шагать,

      весело шагать.

      Руки поднимать,

      руки опускать,

      Руки поднимать,

      руки опускать.

      Приседать и вставать,

      приседать и вставать.

      Прыгать и скакать,

      прыгать и скакать.

      Дети выполняют движения по тексту стихотворения.

      3. Игра «Загадки и отгадки»

      Предложите детям отгадать загадки.

      Дайте детям задание в словах-отгадках первый звук называть четче, чем другие звуки (ккошка, ккорова, вволк, ммедведъ).

      Я умею чисто мыться,

      Не водой, а язычком.

      Мяу, как мне часто снится

      Блюдце с теплым молочком. (Кошка)

      Полем идет,

      травку жует,

      Молоко дает. Мычит:

      «Му-у-у!», А кто — не пойму.(Корова)

      Кто зимой холодной

      Бродит в лесу злой, голодный? (Волк)

      Он в берлоге спит зимой

      Под большущею сосной.

      А когда придет весна,

      Просыпается от сна.(Медведь)

      Предложите детям провести дорожку от животного к месту, где они живут (волк, медведь — в лесу; корова, кошка — дома).

      4. Итог (закрепление пройденного материала)

      Предложите детям еще раз посмотреть на рисунки 1-2 и назвать предметы на картинках, четко выделяя голосом согласные звуки (ттигренок, ммячик, вворобей, ккошка, ккорова, вволк, ммедведъ).

      Стихи про медведей для детей школьников детсадов 1 2 3 4 5 6 школа


      Медведь-рыболов (Лифшиц Владимир)

      Солнце красное садится,
      Начинает вечереть.
      Речка тихая струится.
      Вышел на берег медведь.

      Говорят ему бобры:
      — Миша, будьте так добры,
      Отойдите вы отсюда,
      Здесь построена запруда.

      На плотину ступите —
      Вы ведь сами знаете —
      Плохо вы поступите:
      Вы её сломаете.

      — Я вас, братцы, уважаю.
      Отойду. Не возражаю… —
      Отошёл он и сидит,
      Молча на воду глядит.

      Мишку спрашивает дятел:
      — Ты с ума, должно быть, спятил?
      Ты зачем, медведь, сидишь,
      Молча на воду глядишь?

      Головой медведь качает,
      Ничего не отвечает,
      А по-прежнему сидит,
      Молча на воду глядит.

      Вдруг, прищурив хитрый глаз,
      Быстро лапу в реку — раз! —
      И за все свои труды
      Щуку тащит из воды.

      — Нет, я вижу, ты не спятил, —
      Говорит медведю дятел.
      — Как вы, Мишенька, мудры! —
      Говорят ему бобры.

      А медведь
      Без лишних слов
      Забирает свой улов
      И уходит очень важно,
      Как заправский рыболов.

      Статья по теме Загадки про медведей (для детей)

      Мишка (Г. Лагздынь)

      Бродит мишка у берлоги,
      В жёлтых листьях вязнут ноги.
      — Миша,
      Что с тобой?
      Беда? —
      Отвечает мишка:
      — Да!..
      Я прошу: «Дай, мама, мёда)),
      А она: «Поспи полгода!))

      Медведь (А. Шлыгин)

      Нет у мишки слуха,
      Не умеет петь —
      Сам себе на ухо
      Наступил медведь…

      Медвежьи сны (Л. Протопопов)

      Мама, дочка, сын и папа
      Спят в берлоге много дней.
      Каждый нос упрятал в лапу:
      Сны приятней и вкусней.

      Злая вьюга лес шатает,
      Ходит-бродит до весны,
      Толстым снегом заметает
      Удивительные сны.

      Сны про сочную малину,
      Всю прогретую насквозь,
      Про холодную стремнину,
      Где вот-вот сверкнет лосось.

      Про поляну, где уснули
      В свете яблока-луны
      Деревушкой тихой ульи,
      Меда вкусного полны…

      И, не думая нисколько
      О зиме ли, о весне,
      Спят медведи, да и только,
      Сладко чмокая во сне.

      Разбудили старожила (Андрей Белоусов, 7-й класс)

      Жил медведь без приключений.
      Спал зимой в своей берлоге
      Безо всяких сновидений…
      Вдруг однажды на дороге.

      На зеленом перекрестке,
      Там, где улица лесная
      И шумят листвой березки.
      Он услышал звон трамвая!

      Встал медведь, глазами хлопнул,
      Удивился, а потом
      Заревел! Ногою топнул!
      С кручи съехал кувырком
      И застыл от удивленья,
      Пасть медвежую открыл…

      Вот какое приключенье
      Обнаружил старожил:
      Он в тайге четыре года
      Жил совсем один — и вот
      Тут теперь полно народа,
      В гору улица растет!
      — Эх! — вздохнул он. —
      В лес пойду! Там-то я не пропаду.

      Медвежата (Пересказал Леонид Яхнин)

      На колоде у болота
      Шил медведь медвежьи боты.
      Любовался ботами —
      Хорошо сработаны!
      Мехом оторочены,
      Пятки скособочены.
      Ходят медвежатки,
      Косо ставят пятки.

      Зимняя песня медвежонка (Тадеуш Нубян)

      Спят коты на печке.
      Встал медведь чуть свет.
      У котов — сапожки.
      У медведя — нет.

      Молоко на ужин
      Попивает кот,
      А медведю в стужу
      Только снится мёд.

      Трубки-носогрейки
      Курят все коты.
      А себя согрей-ка
      Под сугробом ты!

      И вот так всю зиму —
      В холод и мороз —
      Спит медведь в берлоге,
      Грея в лапах нос.

      Медведь в лесу (Лев Квитко)

      Ходит по лесу медведь,
      Бродит по лесу медведь…
      Стужа, стужа на носу —
      Очень холодно в лесу!

      Лес почти совсем раздет:
      Ни гнезда, ни птицы нет.
      Только ветер стонет, стонет,
      По тропинкам листья гонит,
      То туда, то сюда.

      Стал на цыпочки медведь,
      Лапы вытянул медведь:
      — Ветер, ветер, не свисти!
      Тучей снежной налети!
      Все деревья запуши,
      Все кусты запороши!

      Ветер веет, веет, веет,
      Тёплым снегом сеет, сеет…
      Пух да пух — Бело вокруг.
      Сразу тихо-тихо стало.

      Снег лежит, как одеяло.
      Вечер на землю упал…
      А куда ж медведь пропал?
      Кончились тревоги —
      Спит в своей берлоге

      Детских стихи о режиме дня

      Подборка самых разных детских стихов по теме соблюдения режима дня.

      Зарядка
      Стихи о зарядке

      Для чего нужна зарядка? –
      Это вовсе не загадка –
      Чтобы силу развивать
      И весь день не уставать.
      На зарядке все в порядке,
      Машут крыльями хохлатки,
      Начинают воробьи
      Приседания свои.
      Даже Бобик спозаранку
      Выбегает на зарядку,
      А зарядка у щенков
      Начинается с прыжков.
      Если кто-то от зарядки
      Убегает без оглядки –
      Он не станет нипочем
      Настоящим силачом.
      Э. Успенский

      Ножками потопали:
      Топ-топ-топ!
      Ручками похлопали:
      Хлоп-хлоп-хлоп!
      Сели, встали!
      Снова сели!
      А потом всю кашу съели.
      Г. Лагздынь

      Топ-топ

      Уходи с дороги, кот!
      Наша Танечка идёт.
      Топ-топ, топ-топ, топ-топ-топ!
      Наша Танечка идёт,
      Ни за что не упадёт.
      Топ-топ, топ-топ, топ-топ-топ!

      Мы шагаем, мы шагаем!
      Выше ножки поднимаем!
      Через камушки и кочки,
      Через ямки и пенечки!
      Раз-два, три-четыре,
      Мы в лесу, а не в квартире!
      Распрямили спинку,
      Вышли на тропинку:
      Ставим ножки аккуратно
      И идем туда — обратно!
      Раз-два, три-четыре,
      Мы в лесу, а не в квартире!
      В прятки с зайкой поиграем,
      Под кустом поприседаем.
      Ручки, солнышко, давай,
      И как зайка приседай!
      Сели – спрятались! Ку-ку!
      Встали – снова наверху!
      Сели-встали, сели-встали,
      Вот как в прятки мы играли!
      Раз-два, три-четыре,
      Мы в лесу, а не в квартире!
      Упираем руки в бок
      И лягушкой скок да скок!
      Мы подпрыгнем высоко,
      Лес увидим далеко.
      Раз-два, три-четыре,
      Мы в лесу, а не в квартире!
      Мы шагаем, мы шагаем!
      Выше ножки поднимаем!
      Через камушки и кочки,
      Через ямки и пенечки!
      Попрощаемся с друзьями
      И домой вернемся к маме.

      Раз-два, три-четыре,
      Мы опять в своей квартире

      Умывание
      стихи про умывание, гигиену

      Под утренним небом
      Стояла ромашка.
      — Умыться мне где бы?
      Страдала бедняжка.
      А рядом порхал
      Голубой мотылек.
      Он плач услыхал
      И ромашке помог.
      Высокую рядом
      Нашел он травинку,
      Согнул: с нее градом
      Скатились росинки.
      Росинка упали
      На нежный цветочек,
      Они умывали
      Листок, лепесточек,
      И в золотистой
      Ее серединке,
      Стало так чисто!
      Спасибо, росинки!

      Без воды умылся котик.
      Лапкой вымыл глазки, ротик.
      А вот мне нельзя так мыться –
      Мама может рассердиться…
      В. Науменко

      Ей — ей!
      Ой – ей — ей!
      Кто тут голенький такой?
      Кто тут голенький, да веселенький?
      Кто купаться пришел?
      Кто водичку нашел?
      Ай, водичка хороша,
      Хороша водичка.
      Накупаем малыша,
      Чтоб сияло личико.

      Нос, умойся, кран, откройся,
      нос умойся!
      Мойся сразу оба глаза!
      Мойтесь уши,
      Мойся шейка, шейка мойся хорошенько.
      Мойся, мойся, обливайся,
      грязь смывайся.
      Э.Мошковская

      Снует зубная щетка,
      Как по морю лодка,
      Как по речке пароход
      По зубам она идет,
      Вверх и вниз, туда — обратно.
      Счистим мы налет и пятна.
      Чтобы зубки не болели,
      Чтоб как зимний снег белели

      В ванне

      Любо плавать Ване
      В белом море — в ванне.
      Только вот обидно —
      Берега не видно.
      Видимость пропала,
      Мыло в глаз попало…
      А. Шлыгин

      Вот когда я взрослым стану…

      Вот когда я взрослым стану
      И купаться захочу,
      Влезу сам
      В большую ванну,
      Оба крана
      Отверчу.
      Сам потру живот и спинку,
      И веснушки на носу.
      Заверну себя
      В простынку
      И в кроватку отнесу!
      В. Приходько

      Кто умеет чисто мыться?
      Кто водицы не боится?
      Это мы! Это мы!
      Кто не хочет быть грязнушкой,
      Хорошенько моет ушки?
      Это мы! Это мы!
      Умываться мы умеем,
      Мы мочалкой моем шею.
      И вот так! И вот так!
      А чтоб чисты были ножки,
      Мы помыли их немножко.
      И вот так! И вот так!
      А потом помоем ловко
      Мы над тазиком головку.
      И вот так! И вот так!
      Мы помылись, как большие,
      Вот мы чистые какие!
      Посмотри! Посмотри!
      А. Ануфриева

      Вода и мыло
      Детские стихи про гигиену

      — Грязнуля ты!
      На лбу твоем чернила! –
      Воскликнула Вода,
      Увидев Мыло.
      — Да, — Мыло говорит, —
      Я это знаю,
      Зато других от грязи
      Я спасаю!
      Р. Помбо

      Ежик в бане вымыл ушки,
      Шею, кожицу на брюшке.
      И сказал еноту еж:
      «Ты мне спинку не потрешь?»:

      В речке кончилась вода
      Ой, беда, беда, беда —
      В речке кончилась вода!
      Это из-за Вали:
      Валю — умывали!!!
      В. Шуржик

      Водичка, водичка,
      Умой моё личико,
      Чтоб глазоньки блестели,
      Чтоб щёчки краснели,
      Чтоб смеялся роток,
      Чтоб кусался зубок
      Мыли мылом ушки,
      Мыли мылом ручки.
      Вот какие ладушки,
      Ладушки — ладошки.

      Знаем, знаем, да – да — да,
      Где тут прячется вода.
      Выходи, водица,
      Мы пришли умыться!
      Лейся на ладошку
      По – не — множ — ку  —
      Нет, не понемножку —
      Посмелей
      Будет умываться веселей!
      Н. Пикулева

      Вот с такими он словами
      Прибежал однажды к маме:
      — Если руки
      мыли ВЫ,
      Если руки
      моем МЫ,
      Если руки
      моешь ТЫ,
      Значит, руки
      ВЫ – МЫ — ТЫ.
      В. Лившиц

      Утка плавает в корыте.
      Рядом с ней купаюсь я.
      Стоит только надавить ей
      На бока – кричит «Кря — кря!»
      Б. Лема

      Мыло бывает
      Разным:
      Синим,
      Зеленым,
      Красным…
      Но не пойму,
      Отчего же всегда
      грязной и черной
      Бывает вода?
      М. Яснов

      Ах, вода, вода, вода
      Будем чистыми всегда!
      Брызги вправо, брызги влево
      Мокрым стало наше тело
      Полотенечком пушистым
      Вытрем ручки очень быстро

      Ай, лады, лады, лады,
      Не боимся мы воды,
      Чисто умываемся,
      Маме улыбаемся.

      Куры насмехаются:
      Маленький наш Сашка
      Редко умывается.
      Ходит  замарашкой!
      Куры насмехаются.
      Слышите, над Сашей
      Куры насмехаются,
      Ведь они  за баней
      По утрам купаются.
      Кто горячей водой умывается,
      Называется молодцом.
      Кто холодной водой умывается,
      Называется храбрецом.
      А кто не умывается –
      Никак не называется.

      Мама ИМЯ мылом мыла,
      Не жалела мама мыла.
      ИМЯ мыло не любила.
      Мыло ИМЯ уронила.

      Хлюп — хлюп ручками
      Полон мыла таз.
      Ты не трогай, Катенька
      Мыльной ручкой глаз.
      А водичка булькает,
      А водичка пенится.
      Катенька помоется,
      Причешется, оденется.
      С. Капутикян

      Умылся

      Мы спросили у Алешки:
      — Ты умылся?
      — Да, немножко…
      — Уши мыл?
      — Мыл!
      — Шею мыл?
      — Мыл!
      — Руки?
      — Руки? Нет, забыл…
      Л. Корчагина

      Мы не ляжем рано спать:
      Дочку надобно купать.
      Тёплую водичку
      Льём на нашу птичку.
      Ой, с гуся вода.
      С Алёнки худоба!
      Ростом он невелик
      Этот самый зайчик,
      А умоется сейчас,
      Как примерный мальчик.
      Под студёную струю
      Сунет мордочку свою,
      Чтоб она с утра была
      И румяна и бела.
      От водички, от водицы
      Всё улыбками искрится.
      От водички, от водицы
      Веселей цветы и птицы.
      Катя умывается,
      Солнцу улыбается.
      Стрижем ноготки

      Это кто у нас? Мизинчик!
      Бегал с другом в магазинчик!
      Покупал игрушки,
      Сладкие ватрушки!
      Подари нам ноготок!
      Ну-ка ножницы – цок, цок! Здравствуй, пальчик безымянный!
      Как солдатик оловянный
      На посту всегда стоит
      И имеет грозный вид!
      Подари нам ноготок!
      Ну-ка ножницы – цок, цок!

      Это кто тут? Пальчик средний!
      Со щенком играл в передней
      Прятались, смеялись,
      По полу кувыркались!
      Подари нам ноготок!
      Ну-ка ножницы – цок, цок!

      Пальчик указательный –
      Очень любознательный!
      Это кто? А это как?
      На вопросы он мастак!
      Подари нам ноготок!
      Ну-ка ножницы – цок, цок!

      Это пальчик наш большой!
      Стричься рад со всей душой!
      Он в хорошем настроенье
      Ел клубничное варенье!
      Подари нам ноготок!
      Ну-ка ножницы – цок, цок!

      Одевание

      Села, с мамой посидела,
      Встала, к бабушке пошла.
      Перед сном сказала маме:
      – Вы меня разденьте сами,
      Я устала, не могу,
      Я вам завтра помогу.
      Н.Саконская

      Жил на свете мальчик Боря.

      Жил на свете мальчик Боря.
      Не любил он одеваться,
      Он все время с мамой спорил,
      Начинал сопротивляться:
      Не надену эту майку
      И колготки, и штаны!
      Пусть рубашку носит зайка!
      Мне носочки не нужны!
      Свитер не люблю – колючий!
      Шапку одевать не буду!
      Вот какой он был вреднючий.
      Не мальчишка – чудо-юдо!
      Надоело маме спорить,
      Хулигана убеждать.
      И сказала мама Боре:
      — Не пойду с тобой гулять!
      Кто оделся – пусть гуляет
      И в песочнице шалит,
      А Бориска поскучает,
      Без колготок посидит!
      — Там же все мои друзья!-
      Вдруг опомнился мальчишка, —
      Вышли все, а как же я?
      Где носочки, где штанишки?!
      Посмотрите: что за чудо?
      Начал Боря одеваться
      И сказал он нам: — Не буду
      Больше с мамой пререкаться!
      Он помог одеться маме
      И пошел гулять с друзьями.
      И. Гурина

      Маша варежку надела
      — Ой, куда я пальчик дела?
      Нету пальчика, пропал,
      В свой домишко не попал!
      Маша варежку сняла.
      — Поглядите-ка, нашла!
      Ищешь, ищешь — и найдёшь.
      Здравствуй, пальчик! Как живёшь?
      А. Барто

      Дед Мороз несёт мешок,
      А в мешке есть кожушок.
      Ой, ты, дедушка, закутай
      Нашу девочку Анюту!
      Развяжи скорей мешок,
      Дай Анюте кожушок,
      Варежки
      На ручки,
      Валенки на ножки…
      Надо нашей внучке
      Бегать по дорожке
      П. Воронько

      Раз, два, три, четыре, пять,
      Собираемся гулять.
      Завязали Катеньке
      Шарфик полосатенький.
      Одели на ножки
      Красные сапожки.
      З.Александрова

      Нарядили ножки
      В новые сапожки.
      Вы шагайте, ножки,
      Прямо по дорожке.
      Вы шагайте – топайте,
      По лужам не шлёпайте,
      В грязь не заходите,
      Сапожки не рвите.

      У пуделя – новый
      Лиловый берет.
      У козлика – красный
      Атласный жилет.
      У курицы – бантик,
      У кошки – сапожки,
      У двух петухов –
      По гармошке.
      Все очень довольны,
      А хрюшка сердита.
      В слезах отвернулась
      Она от корыта:
      Ей хочется новый
      Лиловый берет,
      Ей хочется красный
      Атласный жилет,
      Ей хочется бантик,

      Сапожки

      И две петушиных гармошки.
      Но только о ней не подумал никто –
      Ей дали не то,
      Совершенно не то!
      А то, что она не любила:
      Ей дали мочалку и мыло.
      В. Орлов

      Одежда
      Детские стихи про одежду

      Висит, скучает пуговица,
      Спокойно ей живётся.
      Не замечают пуговицу,
      Пока не оторвётся.
      Р. Сэф

      Ботинки

      Плачет девочка Иринка:
      — Пяткам больно!
      Трут ботинки!
      — Мы снесём их
      В огород,
      Пусть их ночью
      Дождь польёт!
      Подрастут они
      На грядке
      И не станут жать
      На пятки!
      Г. Новицкая

      Подарила мама Кате
      Удивительное платье —
      На зелёном новом ситце
      Снегири,
      Дрозды,
      Синицы.
      Катя к зеркалу подходит,
      Катя с платья глаз не сводит,
      Но боится выйти в сад —
      Вдруг все птицы улетят.
      В. Степанов

      Питание

      Ну-ка, ну-ка, ну-ка, ну ли!
      Не ворчите вы, кастрюли,
      Не ворчите, не шипите,
      Кашу сладкую варите.
      Кашу сладкую варите
      Наших деток накормите.
      И. Токмакова

      Вот и полдник подошел,
      Сели дети все за стол.
      Чтобы не было беды,
      Вспомним правила еды:
      Наши ноги не стучат,
      Наши язычки молчат.
      За обедом не сори,
      Насорил — так убери.

      А у нас есть ложки
      Волшебные немножко.
      Вот — тарелка, вот — еда.
      Не осталось и следа.

      На моей тарелочке
      Рыженькая белочка,
      Чтоб она была видна,
      Все съедаю я до дна.
      Пей, дружок, томатный сок,
      Будешь строен и высок.
      .
      Посадим на ложку
      Капусту, картошку — и спрячем!
      Попробуй найди!
      Не видно на ложке
      Капусты, картошки.
      И нет на тарелке — гляди!
      А теперь узнать пора,
      Как искусны повара.
      Даже у сметливых самых
      За столом серьёзный вид.
      Приналяжем и покажем
      Наш чудесный аппетит

      Вот сестрёнка Ира —
      Полный рот кефира.
      Вот сестрёнка Света —
      Полный рот омлета.
      Рядом Петя с Дашей
      Мучаются кашей.
      Как же это не красиво!
      Эй, ребята, жуйте живо!
      Быть голодным очень глупо:
      Вы уже большая группа.
      Э. Успенский

      У котёнка в чашке
      Было много кашки.
      Две тетери прилетели,
      Две тетери кашу съели.
      И кричат они котёнку:
      — Ротозей ты, ротозей!
      Если дали тебе кашу
      Надо съесть её скорей!
      Взяли в рот бутерброд
      И котлету, и компот.
      А того, что есть нельзя
      Не берите в рот, друзья

      Каша вкусная дымится,
      Маша кашу есть садиться.
      Очень каша хороша!
      Ели кашу не спеша,
      Ложку за ложкой
      Ели понемножку…
      Кто у нас любимый самый?
      Ложку первую – за маму!
      А вторую за кого?
      Да за папу твоего!
      За кого же третью ложку?
      За весёлую матрёшку:
      В ней матрёшек дружный ряд,
      Значит, ложек – пять подряд!
      Съешь за бабу,
      Съешь за деда,
      За мальчишку – за соседа,
      За подружек и друзей
      Съешь побольше, не жалей!
      Что за каша? Объеденье!
      Съешь за праздник – день рожденья –
      День весёлый, шумный, яркий,
      За гостей и за подарки.
      Светит солнышко в окошко.
      За него – большую ложку!
      Съешь за девочку — шалунью
      Нашу Машу — попрыгунью,
      И за Чебурашку
      Кушай, Маша, кашку.
      За котёнка – за Тимошку,
      Эту маленькую ложку,
      А большую за кота…
      Вот тарелка и пуста!

      Птичка зернышки клюет,
      Колет белочка орешки,
      Травку козочка жует,
      Ест улитка сыроежки,
      Молоко котенок пьет,
      У мышат — головка сыра,
      Косточку щенок грызет,
      У пчелы – кусок зефира.
      Сено ест смешной теленок,
      Кролик скушал лист капустный,
      Что же любит наш ребенок?
      Кашку? Ах, как это вкусно!
      Слово «кашку» (можно заменить)

      Каша из гречки.
      Где варилась?
      В печке.
      Сварилась, упрела,
      Чтоб Оленька ела,
      Чтоб кашу хвалила,
      На всех разделила…
      Досталось по ложке
      Гусям на дорожке,
      Цыплятам в лукошке,
      Синицам в окошке.
      Хватило по ложке
      Собаке и кошке.
      И Оля доела
      Последние крошки.
      З. Александрова

      Пришел сегодня в гости
      Не доктор Айболит —
      Пришел сегодня в гости
      Хороший Аппетит!
      Большу-у-ую взял тарелку
      И ну стучать по дну:
      «Скорее дайте каши!
      Хоть ложечку одну!
      Н. Пикулева

      Маша стряпает, хлопочет —
      Каши есть голыш не хочет!
      Только Маша терпелива,
      Не ленива, говорлива.
      С уговором, не спеша
      Накормила голыша.
      В. Донникова

      За столом кричит Дуняша:
      «Не хочу! Не буду кашу!»
      Мама с папой:
      «Что с тобой?»

      Деда с бабой«Ой-ёй-ёй!»
      Тётя с дядей:
      «Съешь, Дуняш!»
      Домовята:
      «Завтрак наш!»

      Но воротит нос Дуняша:
      «Надоела эта каша!»
      Мама с папой:
      «Нагоняй!»
      Деда с бабой:
      «Ай-яй-яй!»
      Тётя с дядей:
      «Стыд и срам!»
      Домовята:
      «Ням-ням-ням!»
      Удивляется Дуняша:
      «А куда пропала каша?»
      Мама с папой:
      «Кто же мог?»
      Деда с бабой:
      «Ох-ох-ох!»
      Тётя с дядей:
      «Глянь, глазища!»
      Домовята:
      «Вкуснотища!»

      Стала умницей Дуняша:
      «По утрам варите кашу!»
      Мама с папой:
      «Чудеса!»
      Деда с бабой:
      «Ах, краса!»
      Тётя с дядей:
      «Молодец!»
      Домовята:
      «Наконец!
      Ух, как ест, вот это дело!
      Ложкой вправо, ложкой влево;
      Проучили, будет знать!
      Быстро в щёлку под кровать».
      К. Авдеенко

      Это – ложка, это – чашка,
      В чашке – гречневая кашка.
      Ложка в чашке побывала –
      Кашки гречневой не стало.
      Как же так?

      Ой как вкусно пахнет щами!
      Кто обедать будет с нами?
      Старший брат несет обед
      А y Сони (Кати, Даши; ) ) ложки нет.
      Разве Соня виновата?
      Ложка спряталась куда-то.
      Нет ее ни там ни здесь —
      Значит, можно щи не есть!
      Брат сказал: «Постой немножко.
      Вот тебе другая ложка —
      С тонкой pучкой завитой,
      Это ложка лучше той!»
      Стала Соня щи любить,
      Ложку новую хвалить!
      З. Александрова

      Утка – утёнка,
      Кошка – котёнка,
      Мышка – мышонка
      Зовут на обед.
      Утки поели,
      Кошки поели,
      Мышки поели,
      А ты ещё нет?
      Приятного вам аппетита
      Алеша плохо держит ложку –
      Все учат за столом Алешку.
      Павлуша говорит: «Не так!
      Зачем ты взял ее в кулак?
      Ты за конец ее возьми,
      Вот этим пальчиком прижми»
      Пыхтит Алеша, сердится.
      Ложка в пальцах вертится.
      И вдруг он взял ее как надо.
      И папа рад, и мама рада.
      Кричит Павлуша: «Молодец!
      Он научился, наконец!»
      А. Кардашова

      Машина каша

      Маша каши наварила,
      Маша кашей всех кормила.
      Положила Маша кашу
      Кошке – в чашку,
      Жучке – в плошку,
      А коту – в большую ложку.
      В миску курицам, цыплятам
      И в корытце поросятам.
      Всю посуду заняла,
      Все до крошки раздала.
      Н. Нищева

      Простокваша

      Простокваши дали Клаше.
      Недовольна Клаша:
      — Не хочу я простокваши,
      Дайте просто каши!

      Дали вместо простокваши
      Каши нашей Клаше.
      — Не хочу я просто каши,
      Так — без простокваши!

      Дали вместе с простоквашей
      Каши Клаше нашей.
      Ела, ела Клаша кашу
      Вместе с простоквашей.
      А поела, встала, «спасибо» сказала
      Е. Благинина

      Кушай, кушай милый,
      Набирайся силы.
      Наливайся колос,
      Заливайся голос.
      Сильным будь как папа,
      Добрым будь как мама,
      Светлым будь как солнце,
      Мой любимый самый.

      Кушай немножко
      Еще одну ложку,
      За папу, за маму,
      За деда, за бабу.
      Потихоньку, помаленьку,
      Понемножку, не спеша,
      Ели мы с тобою кашку,
      Правда, кашка хороша?

      Вот это — хорошая девочка.
      Зовут эту девочку Маша.
      А это — ее тарелочка,
      А в этой тарелочке…
      Нет, не каша, нет, не каша!
      И не угадали!
      Съела Маша, съела кашу
      Всю, сколько дали!

      Глубоко — не мелко
      Корабли в тарелках:
      Луку головка,
      Красная морковка,
      Петрушка, картошка
      И крупки немножко.
      Вот кораблик плывет,
      Заплывает прямо в рот!
      И. Токмакова

      Ладушки, ладушки!
      Испечем оладушки,
      На окно поставим,
      Остывать заставим.
      А остынут — поедим,
      И воробушкам дадим.
      Воробушки сели,
      Оладушки съели,
      Оладушки съели,
      Шух! — и улетели

      Плывет кораблик — ложка

      Стоял кораблик — ложка,
      В картофельном порту.
      Ушел кораблик-ложка
      С картошкой на борту.
      Плывет кораблик-ложка
      С картошкой по волнам.
      А Лешка его: «Ам!»

      На плите сварилась каша.
      Где большая ложка наша?
      Я тебе перед едой
      Лапы (руки) вымою водой.
      Повяжу тебе салфетку.
      Раз котлетку, два котлетку,
      Молоко свое допей,
      И пойдем гулять скорей.

      Суп для силача
      Детские стихи о правильном питании

      Если ты не хочешь супа –
      Поступаешь очень глупо,
      И не станешь ни почём
      Настоящим силачом.
      Мы за стол садимся кушать,
      Никого не будем слушать.
      Молча все нужно жевать,
      Никого не отвлекать.
      А когда наемся я,
      Будет рада вся семья
      П. Синявский

      Чтобы быть большим и сильным,
      Умным, добрым и красивым,
      Надо кушать всё подряд –
      Мама с папой  говорят.

      Сон

      Так привыкли мы к порядку:
      Ровно в девять!
      Все в кроватку,
      На бочок и молчок!
      Т. Лагздынь

      Нам ножки сегодня сказали

      Нам ножки сегодня сказали:
      «Мы так сегодня устали,
      мы столько сегодня прыгали,
      что больше совсем не хотим,
      чтобы нами опять дрыгали.
      Мы хотим полежать, отдохнуть,
      чтобы завтра снова пуститься в путь».

      И ручки сказали:
      «Мы тоже очень устали,
      мы одевали, кормили и мыли
      и ещё рисовали.
      Вы знаете, как мы устали?»

      И каждый пальчик сказал:
      «Я тоже устал!
      Я тоже трудился, я помогал!
      И ложку держать, и глаза умывать!
      Дайте теперь нам поспать!»

      И ушки вдруг зашептали:
      «И мы тоже устали!
      Мы целый день
      всех внимательно слушали.
      Мы столько узнали…
      Мы были бы рады,
      если б поспали!»

      И глазки сказали:
      «Ох, а мы как устали!
      Так устали, что аж защипали!
      Мы столько сегодня видели,
      а теперь хотим мы поспать,
      давайте нас закрывать!»

      И ротик сказал и зазевал:
      «Я тоже устал,
      я жевал, я кусал и кричал.
      Давайте скорей отдыхать,
      чтобы завтра опять
      «доброе утро» сказать!»

      И язычок пролепетал:
      «А сколько я рассказал,
      почмокал, почавкал и прорычал,
      я тоже очень устал!»

      И только носик промолвил:
      «А я не устал!
      Вы все тихонько лежите,
      отдыхайте и спите!
      А я буду вас охранять
      и спокойно дышать и дышать».

      Дедушка Молчок
      Чики-чики, чики-чок,
      Где ты, дедушка Молчок?
      Заходи к нам, посидим,
      По-мол-чим.
      Слышишь, добрый старичок?
      Ти-ши-на…
      Пришел Молчок!
      Не спугни его, смотри —
      Ни-че-го не говори, тс-ссс…
      Н. Пикулева

      Усни – трава

      Дальний лес стоит стеной,
      А в лесу, в глуши лесной,
      На суку сидит сова.
      Там растёт усни — трава.
      Говорят, усни — трава
      Знает сонные слова;
      Как шепнёт свои слова,
      Сразу сникнет голова.
      Я сегодня у совы
      Попрошу такой травы:
      Пусть тебе усни — трава
      Скажет сонные слова.

      Спокойной ночи.

      За окошком потемнело.
      Мне резвиться надоело.
      Ждет на кухне вкусный ужин.
      Ну, а  стул повыше нужен!

      Всюду пена, пар и брызги,
      Шум и радостные визги!
      В мыле вся моя семья,
      Хоть купаюсь только я!

      Я скорей беру   пижаму
      К удивленью моей  мамы,
      Но вам скажу я по секрету,
      Что в кармане есть конфета!

      Чтоб детишки крепко спали,
      Надо сказки, чтоб читали.
      Чем картинок в книге больше,
      Тем ее читают дольше!

      Должен каждый малышок
      Перед сном сесть на горшок,
      Чтобы крепко ночью спать
      И сухой будет кровать.

      Потянусь, зевну я сладко,
      Лягу я  в свою кроватку.
      Надо маму попросить
      Свет быстрее погасить!

      Стало в комнате темно.
      Мне уютно и тепло,
      Мама скажет «Не балуй»
      И подарит поцелуй.

      Мне  приснится добрый сон —
      Толстый мишка, гордый слон,
      Мышка с длинными усами!
      И глаза закрылись сами!!!

      Массаж тела «Грибной дождик» — КиберПедия

      Педагог

      Дождевые капли,

      Прыгайте в ладошки!

      Дождевые капли,

      Вымойте мне ножки! Дождевые капли,

      Бейте по спине!

      Дождь грибной, но нужно

      Проговаривая стихи, хлопают правой ладонью по левой.                            Так же хлопают по правой ла­дони.

                                                         Шлепают ладошками по нож­кам от лодыжки вверх.

      Стучат правой рукой по лево­му плечу сзади.

      Левой рукой стучат по право­му плечу.

                                                           Тянутся обеими руками вверх, выпрямляя спину.

      Подрасти и мне!

      Педагог. Давайте покажем, как льет грибной дождик. Раз­бирайте капельки! Сначала дождик капает как — быстро или медленно? (Медленно играет на треугольнике четвертями.) Ко­нечно, медленно. Кап, кап, кап… Какие капельки так медленно падают — большие или маленькие? Покажите сами!

      Дети выкладывают на полу большие капли и, показывая на каждую пальчиком, проговаривают: «Кап, кап, кап…».

      А теперь дождик стал капать так: капа-капа-капа… (Восьмыми играет на треугольнике.)

      Быстро или медленно капают капли? А какие это капельки — большие или маленькие?

      Дети выкладывают маленькие капли, приговаривая: «Капа-капа- капа…»

      Нам не очень нравится, когда идет дождь. Но посмотрите,

      лягушата дождю рады.

      17

      Дети сгибают руки в локтях, широко раздвигают пальчики, по­казывая лягушачьи лапки, и качают руками вправо-влево в ритме стихотворения.

      Пять веселых лягушат                 По делам своим спешат.    Пока мокро, пока лужно,              До реки допрыгать нужно. Если встретишь лягушат,           Не мешай — они спешат!           (Г. Лагздынь)

      Вот сколько луж сделал дождик! (Раскладывает на полу по кругу лужи.)

      Дождик — кап, дождик — кап! Льет он три часа подряд.              Надоел он всем ребятам,                       А лягушонок очень рад!

      Дети выставляют перед собой согнутые в локтях руки, раздви­нув пальцы, и прыгают на обеих ногах в ритме потешки, стараясь перепрыгнуть через лужи.

      Кулю-кулю-люшки, Скачем, как лягушки, Скачем, как лягушки, Лягушки-балабушки.

      Напрыгались лягушки, теперь захотели поплясать.

      Лупоглазая лягушка Надувает важно брюшко. У нее одна забота:    Комара поймать охота.  (В. Степанов)

      Танец (под песню «Лягушка» В. Карасева [21])

      Игра «Лягушки и дождик» (авторская)                                    По залу раскладываются плоскостные цветы. Дети под польку прыгают, как лягушки, между ними, с изменением характера музы­ки («капает дождик») они приседают, положив цветок на голову («прячутся от дождя»).



      Педагог. Лягушки уже успели и поплясать, и поиграть, а дождик все льет и льет.

       

      18
      Ритмическая игра «Туча»

      Педагог                       Плакала большая туча: — До чего я невезуча…

      Кап-кап-кап,                               Поочередно ритмично ударяют

      Кап-кап.                                     ладонями по коленям то одной,

      то другой рукой.

      Горевала на крылечке,

      На пригорке возле речки.

      Кап-кап-кап,                               Ударяют ладонями по коленям

      Кап-кап.                                     обеими руками.

      Долго плакала у леса,

      А потом совсем исчезла.

      Кап-кап-кап,                              Ритмично, вскользь ударяют

      Кап-кап.                                     ладонью о ладонь.

      — Дождик кончился. Смотри:

      В лесу выросли грибы.             Показывают грибы.

      Мы грибочков наберем,

      А потом домой пойдем.

      Только когда будете собирать грибы, внимательно слушайте музыку. Она вам подскажет, когда надо наклониться и сорвать грибок. Упражнение «По грибы» (Т. Попатенко [1])

      Дети идут спокойным шагом по залу, наклоняясь и «срывая гри­ бок» в конце музыкальных фраз.

      Занятие 5. ПОД ГРИБКОМ

      (по мотивам одноименной сказки В. Сутеева)

      Оборудование: схема «Дождик частый и редкий»; картинки для фланелеграфа — грибы большие и маленькие; книга В. Сутеева «Сказки в картинках»; деревянные палочки — по две каждому ребенку.

      Ход занятия

      Песня про дождик (по выбору)

      Педагог

      Принесли Алешке                   Новые сапожки.                             Он сапожкам очень рад — Прыгал в луже час подряд.           (И. Демьянов)

      19

      Дети прыгают на ногах в ритме музыки.

      Кроме ребят по лужицам прыгал дождик. А как он это делал, покажут наши пальчики.

      Ритмическая игра «Дождь частый и редкий»

      Дети ударяют по ладони указательным пальцем другой руки с проговариванием ритмослогов «кап-кап» в соответствии с распо­ложением прямых линий на схеме. Линии расположены на большом расстоянии друг от друга — удары редкие; линии рядом удары частые.

      Педаго г

      Дождик в лужицах, смотри, Надувает пузыри!             Пузыри и там, и тут, Словно лодочки, плывут.



      (Н. Пикулева)

      Русская народная игра «Пузырь»

      Педагог
      Надувайся, пузырь!                   Встают в круг, берутся за руки

      Надувайся, большой!                и, двигаясь маленькими              шагами,

      Оставайся, пузырь,                   расширяют круг.

      Вот такой, вот такой!
      И не лопайся!                             Поднимают сцепленные руки

      вверх.
      Лопнул!..                                     Опускают сцепленные руки и

      Пш-ш…                                       сужают круг.

      Мы в лесок пойдем, Мы грибок найдем.

      стихотворений о детсадовцах короткие. Стихи о жизни в детском саду. Лагздын Г. Говорит дежурный

      Детский сад
      Высоцкая О.

      Приходим в детский сад
      Есть игрушки.
      Локомотив,
      Пароход
      Ребята ждут.

      На стене картины
      И цветы на окне.
      Хочу —
      Покатаюсь
      На игрушечной лошадке!

      В этом доме все для нас —
      Сказки, песни и сказки
      Шумные танцы
      Тихий час, —
      В этом доме все для нас!

      Какой красивый дом!
      Мы растем в нем каждый день,
      А когда
      Давайте вырастем
      Пойдем в школу вместе.

      Детский сад

      Сухарев Дмитрий

      Детский сад начинает работать в восемь,
      А к восьми наш двор наполняется роем.
      Человеческое потомство, любитель возиться,
      Утром он молчит и мрачен.

      Значит, пора на работу, бегу,
      Двор встречает меня взрывом щебетания,
      А потомство уже копится в снегу
      Их башни, их трудовые кварталы.

      Иногда информационный бюллетень, застрявший у окна,
      Я смотрю, смотрю долго,
      Как, свободный и беспорядочный, от темноты к темноте
      Изменения учат порядку и долгу.

      А ребята уходят в седьмом, в полумраке,
      Торопятся, не прощаясь друг с другом,
      И торопятся, по мерзлой земле,
      Сжимая теплые руки матери.

      Новый питомник

      Александрова З.

      Мы открыли новый детский сад,
      Сейчас в ясли придут дети.

      В комнатах светлых детских кроваток
      Детей разместят на этих кроватях.

      Миша держится за подол матери —
      Миша пришел в детскую в слезах.

      Оленька смело ходит одна,
      Сама в детскую побежала.

      Умывайся чище, воды не жалей —
      Будут ладони от мыла белее.

      Коровы едят вкусную траву,
      Детей дадут много молока.

      Ребята начали обедать в огороде,
      Сегодня будут медовые оладьи.

      Новенький пролил молоко
      Жаль, что киска сейчас далеко.

      В поле громко щебечут кузнечики.
      Ребят уложили спать на холоду.

      Толстый Петя еще очень маленький,
      Начали гулять и упал на траву.

      Ребята сели играть на песке,
      Сережа испек высокий пирог.

      Оленька живет в яслях весело,
      Любит танцевать и водить хоровод.

      Пришла серая зима
      Дома белые шляпы надевают.

      Новые санки скрипят в снегу.
      Детей позвали в детскую к елке.

      Ребята встали широким кругом,
      Кто-то зажег свечи на елке.

      Оленька смело выходит вперед,
      Маленький белый кролик дает куклу.

      Хорошим подарком довольны все.
      Развлекайтесь в детской вместе с нашими детьми.

      В школу
      Александрова З.

      Летят желтые листья
      День веселый.
      Проводы детского сада
      Дети в школу.
      Цветы увяли вместе с нами,
      Птицы улетают.
      -Вы идете впервые
      учиться в первый класс.

      Сидят грустные куклы
      На пустой террасе.
      Наш веселый детский сад
      Помню на уроках.
      Помни огород
      Река в дальнем поле …
      Мы тоже через год
      Будем с тобой в школе.
      Загородный поезд отошел
      Мимо окон проносится…
      -Обещано хорошо,
      лучше всего учиться!

      Прощай
      Демьянов И.

      Клены грустят у забора
      Прощай, день …
      Прощай, детский сад,
      Прощай!
      Сидим за столами
      Этой осенью!
      Даже плюшевый мишка
      Не хочет спать …
      Сидит на полу в углу
      С ним попрощались.
      Вот капли дождя на стекле
      Прокатился …
      День грустный, у нас, ребята
      И веселый.
      Прощай, детский сад.
      Привет, школа!

      Дом одежды
      Демьянов И.

      Я забираю калоши домой
      У тебя сегодня много дел …
      Вешалка,
      Мой шкафчик
      Ты совсем пуст!
      А как было наполнено зимой — рукава торчали …
      Раньше была моя дверь, мой шкафчик,
      Еле закрывалась
      Другой ребенок тебя возьмет
      Я иду учиться!
      Домик, шкафчик мой,
      Мы прощаемся с вами навсегда, как старые друзья!

      Тихий час
      E.Тараховская

      Ставни закрываются
      Дети раздеваются.
      — Тише, тише, тише, птицы,
      Не пой под окном!
      В тихий час он так сладко спит,
      Ребята крепко спят.
      Не лязгайте, цикады,
      Не хлопайте-клац-клац-клацайте!
      Ребятам нужно отдохнуть
      Им нужно часок поспать!
      Не квакайте, лягушки,
      Под окном ребят!
      Вот и кроватки
      Ребята тут спят.
      Ставни открываются
      Детское платье …
      Скажите, дети,
      Что вы видели во сне?

      Почему игрушки грустные?

      Почему игрушки грустные
      Прислоняются к подушке?
      Они грустно смотрят друг на друга —
      Хозяйка о них забыла.

      Подлая кукла в атласном платье.
      Как, как она теперь может ходить?
      Кто в коляске будет ездить
      И анекдоты рассказывать?

      Что случилось с девушкой Мила,
      Милая, веселая, милая?
      Мама и папа говорят
      Что детский сад закончился.

      Купил новый кожаный портфель,
      Книги, ручки, карандаши
      А еще красивую обувь.
      Мила радуется от души!

      Скоро, скоро люди повеселят
      Спешите в школу.
      Девочка станет студенткой
      Мама и папа будут гордиться.

      Игрушки для объятий Мила:
      «Я совсем не забыла о тебе.
      Сестра подрастает
      Не оставлю в стороне
      Помогу немного.
      Вместе поиграем в игрушки! «

      Весело пролетели годы
      Не забывай их!
      А вот и пора расставаться —
      Ведь завтра в школу собираться!
      Прощай, куклы, зайчики, мишки!
      Теперь тетради, книги важнее,
      Будь прилежным учеником
      Удачи, счастья, удачи!

      Прощание с детским садом

      Прощай, любимый, добрый детский сад!
      Мы были с вами много лет подряд!
      И вот мы расстаемся — надо идти в школу,
      Но мы тебя не забудем в своей жизни!

      Воспитатели стали нашими родственниками,
      Впервые открыли дверь в наш детский сад!
      Они с нами повеселились и научили нас
      А теперь их водят в школу, в первый класс!

      Желаем им здоровья, счастья и добра,
      Мы будем помнить их с любовью, с радостью, всегда!
      А когда вырастем, мы снова к вам приедем
      А любимых деток будем водить в садик!

      В сентябре первый в моей жизни звонок
      И ты впервые ступишь на школьный порог!
      И учитель за руку вас проведет,
      И первое занятие в школе начнется за партой!

      Ольга Павловна
      Н.Найденова

      Кто обо всем расскажет:
      Почему там гром
      Как работают фабрики
      А какие там машины,
      И как садовники
      Разбивают клумбы
      И про север и про юг,
      И про все то есть около
      А про уголь и про газ,
      Про тайгу и Кавказ,
      Про медведя, про лису
      А про ягоды в лесу?

      Кто научит тебя рисовать
      Строить, шить и вышивать
      Рассадив ребят в круг,
      Прочитай им стишок
      Скажи: «Учись сам,
      А потом маме прочти»?

      Кто сейчас разберется
      Почему Олег дерется,
      Почему Гали и Нина
      Забрал матрешку,
      Почему слоник из глины
      Миша сразу сломал?

      Это учитель
      Это Ольга Павловна.

      Любит Ольгу Павловну
      Все мои ребята
      Очень Ольга Павловна
      Любит детский сад!

      Новенькая
      Н. Найденова

      Девочка новая
      В детсад.
      К новой девушке
      Я сейчас буду.

      — Почему ты в стороне?
      Скучно одному.
      Вот наши игрушки
      Вот такой классный слоник.

      Вот видите —
      Я запустил ключом,
      Сейчас пройдет
      От стены к столу.

      Вот наши кубики,
      Строим дома.
      Ты тоже научишься
      Построй сам!

      Пойдем, пойду к ребятам
      Отведу.
      Всем девочкам нравится
      В детский сад!

      ПРИГЛАШЕНИЕ НА ВЫПУСК ДЕТСКОГО САДА

      Приглашаем всех на бал

      В элегантный мюзик-холл

      Где будет музыка и смех

      И стремление к успеху

      Улыбки, игры, песни, выступления,

      Надежда в будущее для встреч,

      Аромат цветов

      Подарки, торты, сладости,

      Частушки звенящие куплеты,

      В любви неловкое признание

      Честь и слава за призвание

      Детей любить здорово

      Отдай тепло их сердец,

      Где память будет крутиться в вальсе:

      «Ты помнишь ?.. «» Этого не может быть … «

      «Как созрели … созрели …»

      «Не успели оглянуться …»

      И глаза мокрые от слез —

      Всему свое время, свое время!

      Давай, детка! Идти!

      Вы полны сил, надежды, любви.

      Мы верим, что ваша судьба —

      Всегда будь счастлив!

      Стадная дичь

      Агния Барто

      Мы стадо вчера играли

      И нам пришлось рычать.

      Мы рычали и мычали

      Они лаяли по-собачьи

      Пока не слышал комментариев

      Анна Николаевна.

      И она сказала строго:

      Какой шум вы издаете?

      Видел много детей —

      Впервые вижу такое.

      Мы ей в ответ сказали:

      Здесь нет детей!

      Мы не Пти и не Вова —

      Мы собаки и коровы.

      И собаки всегда лают

      Они не понимают твоих слов.

      И коровы всегда мычат

      Отгон мух.

      И она ответила: — Ты что?

      Хорошо, если вы корова,

      Я был тогда пастухом.

      Прошу иметь в виду:

      Я забираю коров домой.

      Детский сад

      В. Моруга

      Обожаю свой детский сад
      Там полно ребят.
      Один, два, три, четыре, пять…
      Жалко, что всех не сосчитать.
      Может, сотня, может, двести.
      Хорошо, когда мы вместе!

      Прощай, страна Курляндия,
      Веселая фантастика!
      Давайте плавать, друзья, дерзайте!
      Путешествие в страну фантазий
      Далекий первый класс.
      На нашем корабле.
      Прощай, наш сказочный пирс,
      Добрый и загадочный,
      Прощай наш детский сад!

      Пробуждение

      Мазикин П.

      Солнце уже заглянуло в
      И в твое окно, дитя
      Развернулось над полями
      Золотое полотно.
      Встань, посмотри в окно:
      Летний день полон чудес.
      Вот шалить след
      Она кого-то в лес увела.
      Там на поверхности неба
      Солнце тянет самолет.
      Вороны кричат ​​на лугу
      Плывет теремоблако.
      В птичьих песнях бьет радость.
      Люди идут в спешке.
      Кто куда ходит, а мы — в садик.
      Ну вставай, мама ждет!

      Татьяна Агибалова

      Мы все ребята сегодня
      Группа номер восемь
      Расскажите о детском саду
      Спросим вежливо.
      «Секретов нет», —
      Наташа расскажет, —
      «Перед сном ланч дают,
      И кашу на завтрак. »
      Кирилл улыбается:
      « Идем гуляем,
      лепим, лепим,
      водим хороводы ».
      Дети любят детский сад,
      Он светлый, добрый,
      Чего-то хмурился
      Вдруг оказался у Сережи.
      Что случилось, что за?
      Сразу ответь
      А Сережа говорит:
      «Я был наказан утром.«
      Не приснилось
      Мне сегодня не приснилось
      Никаких волшебных земель
      И от лоз не дошло
      Крики птиц и обезьян
      Попугаев не было
      Я здесь сов не видел,
      А они не меня не пугают
      Львиный рык из-за кустов.
      Не приснился почему-то
      Это не моя вина
      Ленивые бегемоты
      Добродушные слоны
      Верблюды тоже не приснились,
      Как я ни ожидал этого …
      И мне почему-то приснилось
      Что я опоздала в школу.

      ВЫПУСКНИК

      Вы сегодня выпускник
      Вы закончили детский сад.
      Ручка, ластик и дневник
      Они новые в рюкзаке.

      Желаем получить
      Всего одна оценка на «пять»,
      Чтобы узнать много
      Вспомните детский сад!
      * * *

      ВЫПУСКНИК
      В последний раз ты приходил в детский сад
      Сегодня ты в парадной форме
      В одной руке воздушный шарик
      В другой — новенький «Праймер».

      Пронесется солнечное лето
      И в школу ты с букетом придешь
      Желаем хорошей учебы
      И подружимся со всем классом!

      ДЛЯ ПЕРВОГО КЛАССА
      В первый осенний день
      Веселая, веселая,
      С веселым настроением
      В школу прибежишь.

      Встретишь после лета
      Вихрь друзей,
      И у всех букеты
      Астры праздничные.

      Буду там до мая
      Сейчас вы много работаете.
      Желаем вам
      Удачной учебы!

      Мама очень родная
      С каждым твоим шагом
      Приноси пятерки
      Еще ей, друг мой!

      Катя в яслях

      Александрова З.

      Один, два, три, четыре, пять:
      Идем гулять.
      Связанная Катенька
      Шарф в полоску.

      Сани Кате повезло
      От крыльца до ворот.
      А Сережа на трассе
      Крошки кидает голубям.

      … Девочки и мальчики
      Они прыгают, как мячи
      Они топают ногами
      Они весело смеются.

      Почему она не танцует
      Наша новая девочка?
      Катя идет к новой девушке,
      Он водит ее в хоровод.

      … погас свет,
      Детская заснула:
      И Лида, и Катя,
      И куклы в постели.

      Проснулся только Мишка,
      Сидит на окне;
      Смотрит на луну:
      «Не могу заснуть!»

      Будущему первокласснику
      Дорогой мой сын, сын мой,
      Сегодня ты вернешься домой взрослым.
      Вы очень мечтали, что станете большим
      И мы с папой будем гордиться вами.

      И вот настал этот радостный момент,
      Мы не успели моргнуть, как он нас догнал.
      Слышно пение птиц за окнами
      Шуршит ли прибой и цветут деревья?

      Все это тебе, родная, все вокруг,
      Целый мир и улыбки друзей и подруг!
      Не будем грустить, хотя немного жаль,
      Ладушки уже не наша дорога,

      Что этот домик больше не будет ждать нас,
      Остальные будут играть в песочнице.
      Сохраните любовь в своем сердце
      И приходите сюда с друзьями.

      Вспомни всех, кто тебя здесь любил,
      В «Ладушках» ты понял, что такое «друзья»,
      Тебя встретили забота, тепло и уют,
      Здесь живут добрые люди и сказки!

      Вперед, завтра — новая жизнь!
      Возьми меня за руку и держись!

      В. Товарков
      Почему так говорят?
      Детский сад, детский сад …
      Почему так говорят?
      Мы не осины,
      Мы не рябины.
      Вова, Клава, Мишеньки-
      Это не вишня!

      Детский сад, детский сад …
      Почему так говорят?
      Мы не листочки,
      Мы не цветы
      Синие, алые-
      Мы маленькие ребята!

      Детский сад, детский сад …
      Почему так говорят?
      Потому что дружно в нем
      Мы растем как одна семья!
      Вот почему говорят:
      — В этом доме есть детский сад!

      Недавно сделала для мальчика Андрюши фотокнигу о детском саду.Для этой фотокниги, по моей задумке, понадобились стихи о детском саду. Вот стихи, которые мне удалось найти, которыми я делюсь с вами. Надеюсь, они пригодятся. Если вы знаете авторов, то напишите мне, и я обязательно подпишу стихи.

      Возможно, вы сами хотите сделать фотокнигу про детский сад, тогда шаблоны фотокниг вам могут помочь.

      Еще примеры фотокниг про

      Детский сад

      Обожаю свой детский сад
      Там полно ребят.
      Один, два, три, четыре, пять…
      Жалко, что всех не сосчитать.
      Может, сотня, может, двести.
      Хорошо, когда мы вместе!

      Прощай, страна Курляндия,
      Веселая фантастика!
      Давайте плавать, друзья, дерзайте!
      Путешествие в страну фантазий
      Далекий первый класс.
      На нашем корабле.
      Прощай, наш сказочный пирс,
      Добрый и загадочный,
      Прощай наш детский сад!

      Питиримов С.

      В детском саду малышам…

      В садике, детишкам —
      Все такие негодяи!
      Дети вышли гулять.
      Время! — Петя мчится с холма.
      Два! — Ванюша летит за ним.
      Три! — на карусели Ксюша.
      И четыре! — в доме Коли.
      Пятерка! — Оля стоит с ведром.
      Шесть! — Митя играет с мячом.
      Семь! — Витя слезает с лошади.
      Восемь! — с куклой Наташа.
      Девять! — Маша рядом скачет.
      Десять! — по тропе Федя
      Езда на велосипеде.

      А теперь наоборот:
      Десятка! — на байке
      Федя едет по тропе!
      Девять! — резво прыгает Маша.
      Восемь! — с куклой Наташа.
      Семь! — Витя слезает с лошади.
      Шесть! — Митя бросает мяч.
      Пятерка! — Оля ведром машет.
      И четыре! — в доме Коли.
      Три! — на карусели Ксюша.
      Два! — Ванюша летит с горы.
      Время! — смеется Петя внизу.
      На свете больше нет дружелюбных парней!

      Прощай, детский сад

      Расставание с детским садом
      Сегодня утром малыши
      Грусть в душе откликнется
      Это светлое время.
      Игрушки скучно в шкафчиках
      Детям больше не до игры
      Некогда болтать с подругами
      Здесь пока все успокоилось.
      Дети, вы стали большими
      Скоро в школу, первый класс,
      А сегодня в этом зале
      Спешим вас поздравить.
      Не грусти, ребята
      Выход из детского сада,
      Школа на новинки богата,
      Ждите новых наград.
      Прощай, детский сад, —
      Наше бесценное чудо-сокровище!

      Я уже большой

      Тая громко хвастается:
      — Я действительно большой! ..
      — И, обнимая подругу Асю,
      Я посмотрел на ребят:
      — Я заканчиваю детскую —
      Я иду в садик!

      Демьянов И.

      О себе и о ребятах

      Солнце скрылось за домами
      Выходим из детского сада.
      Рассказываю маме
      О себе и о ребятах.
      Как мы пели хором,
      Как играли чехарду
      Что мы пили
      Что ели
      Что читали в детском саду.
      Говорю честно
      И подробно обо всем.
      Я знаю, что мама интересуется
      Знаю о
      Как мы живем.

      Г. Ладонщиков

      Сосны в ряду
      Клены под окном.
      Солнце входит в детский сад
      Световая дорожка.

      В добрый час все осмотрю
      С хозяйской бдительностью!
      Окунуться в чистую таз
      Лежит на скатерти.

      Окна чисто блестят.
      Дощатый пол вымыт.
      Просыпайся, детский сад!
      Добрый день, ребята!

      Донникова В.

      Привет, школа!

      Детский сад уютный дом —
      Игры и развлечения
      Но уже пора съезжать
      Нас ждет новоселье:

      Уютный, добрый дом,
      Только шире, выше …
      Призыв к ходу —
      Раздается звонок.

      Мы торопились повзрослеть.
      Нас ждет путь познания.
      — Здравствуйте, школа, новый дом!
      Детский сад — до свидания!

      Н.Самоний

      Прощай, день

      Клены грустят у забора
      Прощай, день …
      Прощай, детский сад,
      Прощай!
      Сидим за столами
      Этой осенью!
      Даже плюшевый мишка
      Не хочет спать …
      Сидит на полу в углу
      С ним попрощались.
      Вот капли дождя на стекле
      Прокатился …
      День грустный, у нас, ребята
      И веселый.
      Прощай, детский сад.
      Привет, школа!

      И.Демьянов

      Почему так говорят

      Детский сад, детский сад …
      Почему так говорят?
      Мы не осины,
      Мы не рябины.
      Вова, Клава, Мишеньки —
      Это не вишня!

      Детский сад, детский сад …
      Почему так говорят?
      Мы не листочки,
      Мы не цветы
      Синие, алые —
      Мы маленькие ребята!

      Детский сад, детский сад …
      Почему так говорят?
      Потому что дружно в нем
      Мы растем как одна семья!
      Вот почему говорят:
      — В этом доме есть детский сад!

      В.Товарков

      Мы все ребята сегодня
      Группа номер восемь
      Расскажите о детском саду
      Спросим вежливо.
      «Секретов нет» —
      Наташа нам расскажет, —
      «Перед сном ланч дают,
      И кашу на завтрак. »
      Кирилл улыбается:
      « Идем гуляем,
      лепим, лепим,
      водим хороводы ».
      Дети любят детский сад,
      Он смышленый, хороший,
      Чего-то хмурился
      Вдруг оказался у Сережи.
      Что случилось, что за?
      Ответьте нам прямо сейчас.
      А Сережа говорит:
      «Я был наказан утром».
      Не приснилось
      Мне сегодня не приснилось
      Никаких волшебных земель
      И от лоз не дошло
      Крики птиц и обезьян
      Попугаев не было
      Я здесь сов не видел,
      А их не было ‘ t напугать меня
      Львиный рык из-за кустов.
      Не приснилось почему-то,
      Это не моя вина
      Ленивые бегемоты
      Добродушные слоны
      Верблюды тоже не приснились,
      Как бы я этого не ожидал…
      И мне почему-то приснилось
      Что я опоздала в школу.

      Агибалова Т.

      Дом одежды

      Я забираю калоши домой
      У тебя сегодня много дел …
      Вешалка,
      Мой шкафчик
      Ты совсем пуст!
      А как было наполнено зимой — рукава торчали …
      Раньше была моя дверь, мой шкафчик,
      Еле закрывалась
      Другой ребенок тебя возьмет
      Я иду учиться!
      Домик, шкафчик мой,
      Мы прощаемся с вами навсегда, как старые друзья!

      И.Демьянов

      Летят желтые листья
      День веселый.
      Проводы детского сада
      Дети в школу.
      Цветы увяли вместе с нами,
      Птицы улетают.
      -Вы идете впервые
      учиться в первый класс.

      Сидят грустные куклы
      На пустой террасе.
      Наш веселый детский сад
      Помню на уроках.
      Помни огород
      Река в дальнем поле …
      Мы тоже через год
      Будем с тобой в школе.
      Поезд отошел
      Пролетая мимо окон …
      -Обещано хорошо,
      лучше учиться!

      Александрова З.

      Идем в школу

      А у нас сегодня праздник
      Радостный, веселый.
      Прощай, детский сад!
      Привет, школа!

      Чтобы мы стали смелыми
      Добрые, умелые,
      Мы знаем, что вы все нас любили
      И учили хорошему.

      Одеваюсь очень быстро
      Умываться очень чисто,
      Читаю книги по слогам,
      Считай все, что видим
      Осторожно, ешь быстро,
      Все даже не посчитать.

      Раскрашивали, лепили
      Из цветного пластилина,
      Сходили на экскурсии
      И играли с Буратино,
      Еще играли в прятки
      В мамы и дочки, кони
      И танцевали около
      У елки на Новый год!

      Мы любим музыку и сказки,
      Наши песни и танцы
      Мы любим игры на день рождения
      Мы любим праздник и веселье!

      Сегодня нас провожают
      В страну чудес и знаний,
      И мы идем в первый класс
      Спасибо, до свидания!

      И.Михайлова

      Мама белого котенка
      Привела меня в детский сад.
      А вот пушистая малышка
      я не могла успокоиться.

      Мяукал, цеплялся
      С лапой за подол,
      Не хотел оставаться в саду
      В группу никак не пошел.

      Кошка мама торопилась
      И грустно сказала: Ах,
      Отцепили котенка
      И ушла в слезах.

      Нет, не стоит, ребята,
      Плачет и кричит:
      Мама куда-то спешит,
      Мама может опоздать.

      Мамочки вас всех очень любят,
      Они ждут долгожданной встречи
      Они не забудут о детях —
      Они обязательно придут!

      Дети живут в детском саду
      Здесь играют и поют
      Здесь находят друзей,
      Идут с ними гулять.

      Они вместе спорят и мечтают
      Растут незаметно.
      Детский сад — твой второй дом,
      Как тепло, уютно!

      Вы любите его дети
      Самый добрый дом в мире!

      г.Шалаева, О. Журавлева, О. Сазанова.

      Подсказка:
      Представьте:
      Обычная бытовая ситуация, детский сад, молодые воспитатели
      Они оставили несколько детей старой няне, которая со временем
      родители не пришли, они сбежали сами. Няня,
      любящая всех детей без разбора, решила еще до прихода
      опоздавших пап и мам развлечь детей сказками, которые сама
      запомнила очень смутно. Так что няня на ходу импровизировала
      , добавив свои личные впечатления о коллегах
      и немного добродушных оскорблений в адрес балующих детей.
      Я, приехав немного позже за своим сыном,
      так много слушал, что сел в засаду и записал эту сказку
      так, как ее рассказывала няня:

      Жила-была девочка и ее звали , неважно, как ее звали, но она была красивой
      , написано, прямо как наша Наташа, которая хихикает над своим стишком
      , ты, Наташа, не перебивай няню, но над стишками
      хихикаешь, когда вырастешь. Эта девочка тоже умная
      была как наша Таня. Таня, ты опять кубиками играешь,
      складываешь в слова, что за слово из пяти букв добавляло?
      Хм!? Ничего не понимаю, какой-то «укол» не наш?
      Начинается буква «р», вторая «р» у матери-учительницы на английском
      явно украла из ее коллекции игральных костей, третья
      украинская «i», все знают, что вам нравится Ванечка-хохол,
      и в конце лишние «s» и «k».Если убрать все недоразумения,
      окажется, что нужно «пи», горшок рядом, можно идти.
      Кстати, Ванечка, не рассказывай Мишеньке анекдоты бородач
      про Маленького Джонни, Мишенька знает их наизусть, и он занят,
      царапает на стене признание в любви Машеньке. Миша,
      ты наверное забыл, что твой папа за покраску заборов около
      детсад уже выложил 100 рублей, сейчас те же
      заплатит за ремонт стен. Еще одна сказочная девочка умела подражать всем,
      не хуже моей старшей сестры Машеньки, я до сих пор смеюсь, когда
      вспоминаю, как она пела про нашего сторожа, что он ногу
      отморозил пьяным и спутал березу с чужой женой.
      Коля, не надоедай сразу всем девушкам, выбери одну.
      Поверьте, все девчонки в мире не достаточно сильны
      и не воображайте, что вы Иосиф Кобзон, а то с Вовочки на голову
      получите горшок. Маленький Джонни, ты, как всегда, шестеро одновременно
      делаешь дела: бьешь Коленьку, дёргай Танечку за косички,
      вытаскиваешь наказанного Васеньку из угла, учишь Ваню
      говорить по-русски, сидишь на горшок и съесть
      чужой каши.Остановись на одном, с чьей-то кашей
      поправлять тебе лучше всего. Васенька,
      перестань плакать и выйди из угла. Сам виноват, во время полдника
      назвал нашу кухарку жирной дурой, менеджер
      сделала вам замечание, а вы назвали ее старой грязной
      и отправили в YUH отдыхать. Это так, но не может быть так откровенно.
      Каждый день чему-то учишься, из-за угла не вылезешь, потому что
      постоянно голоден, одна кожа да кости, но ничего,
      я хорошая няня, к тому же мне очень нравится твой дедушка,
      который в » KB «читы, читы, читы и приходит
      , чтобы подбодрить вас немного навеселе.Грамотный ужас, всегда что-то
      интересное в виде анекдота расскажет, я тебе завидую, вот кто
      как будто умеет сказки рассказывать, скажи ему что бы с
      с удовольствием слушал те что дедушка тебе рассказывает на ночь …

      (тут я не удержался, посидел в тишине в тишине, постучал в закрытую дверь
      , поздоровался и забрал сына, не дослушав до конца
      сказок хорошей няни, давным-давно , няня в загробной жизни,
      девочек и мальчиков стали взрослыми дядями и тетями,
      но я просто хочу воскликнуть: — Ба, всем знакомые лица!)

      Дом с окнами в детство — детский сад — значительная часть жизни для тех, кто его посещал и ходит.Каждое утро малыши вместе с родителями за руку спешат в детские сады. Кто-то скачет, кто-то еле тащит, кто-то рад встрече с друзьями, а кто-то капризно хватает маму за юбку и не хочет отпускать …

      Такое разное отношение объединяет детство, прекрасные воспоминания и яркие детские садики. И, покидая гостеприимные стены и заботливых воспитателей, у большинства учеников остаются хорошие воспоминания и светлые мечты о дороге, которая лежит впереди…

      Сделаем небольшой шаг в детство и прочитаем стихи о детском саду для детей и детства. И загляните в тему в копирайт.

      Дети проводят в детском саду целый день. Здесь они учатся есть, правилам этики, играют, заводят друзей, получают первые знания алфавита и счета. А все родители любят посещать концерты и утренники, созданные детьми вместе с педагогами. Здесь показывают все, чему научились, читают стихи, поют, танцуют…

      Детский сад

      Детский сад, детский сад!
      Дети туда очень спешат.

      Собираюсь в сад —
      Что растет в таком саду?

      Может груши, виноград?
      Я всегда им рад! ..

      — Да ты что, дядя, не смеши! —
      Дети говорят мне.

      И десять из них кричат:
      «Мы в огороде растем!»

      (Ярославцев Н. )

      Почему они так говорят?

      Детский сад, детский сад…
      Почему они так говорят?
      Мы не осины,
      Мы не рябины.
      Вова, Клава, Мишеньки —
      Это не вишня!

      Детский сад, детский сад …
      Почему так говорят?
      Мы не листочки,
      Мы не цветы
      Синие, алые —
      Мы маленькие ребята!

      Детский сад, детский сад …
      Почему так говорят?
      Потому что дружно в нем
      Мы растем как одна семья!
      Вот почему говорят:
      — В этом доме есть детский сад!

      (В.Товарков)

      Необычный детский сад

      В детский сад пришли:
      Заяц,
      Пятачок,
      Львенок,
      Медведь,
      Две снежинки
      Три принцессы
      Гоблин из глухого леса,
      Человек-паук,
      Мальвина,
      Фея,
      Бэтмен,
      Пиноккио.
      И еще таких же
      Людей очень много.
      Может с тобой попали
      В детский сад с чудесами?
      Нет, в обычный детский сад.
      А сегодня —
      Маскарад!

      (А. Сметанин)

      Дошкольники

      Мы с другом Томой
      Вместе ходим в детский сад.
      Это не то, что ты дома!
      Это школа для детей!

      Вот и упражнения
      Едим ложкой,
      Привыкаю к ​​порядку!
      Детский сад необходим!

      Учим стихи и песни
      В нашей группе есть дошкольники!
      Для нас нет места прекраснее!
      Чем ваш любимый детский сад!

      (И.Гурина)

      Ваш второй дом

      Дети живут в детском саду
      Здесь играют и поют
      Здесь находят друзей,
      Идут с ними гулять.

      Они вместе спорят и мечтают
      Растут незаметно.
      Детский сад — твой второй дом,
      Как тепло, уютно!

      Вы любите его дети
      Самый добрый дом в мире!
      (Г. Шалаева)

      Утро

      Сосны в ряду
      Клены под окном
      Солнце заходит в детский сад
      Световая дорожка.

      Осмотрю все в добрый час
      По-своему зорко:
      Окунись в чистую таз
      Лежит на скатерти.

      Окна чистые блестят
      Дощатый пол вымыт,
      Детский сад просыпайся!
      Добрый день, ребята!

      (В. Донникова)

      Один родитель, двое родителей

      Просыпаются рано утром
      Мамы идут в детский сад,
      Папы идут в детский сад
      А ребят туда водят.
      Воспитатели и няни,
      Как охранники на страже
      Знакомьтесь с медсестрой
      Это маленький отряд.

      Один родитель, двое родителей …
      Соня, Катя, Даша, Митя …
      — Вы здоровы? Заходи!
      — Кто-то кажется мокрым!
      Все будет по расписанию:
      И прогулка и зарядка,
      Танцы, сон и рисование
      И урок пения!

      С воспитательницей — читай,
      С няней — кактус полили,
      И старательно лепили
      Двадцать зайцев и ёжиков.
      А потом, надев панаму,
      Ждали папу, ждали маму —
      Лучшее на свете
      Для пап для малышек!

      (Огурцова Л. )

      Я работаю ребенком

      Я встану и разбужу маму.
      Я сам надену штаны.
      Я умываюсь. И чай выпью,
      И книгу не забуду.

      Работа меня уже ждет.
      Надо много работать!
      Ешь кашу, гуляй,
      Спи, развлекайся!

      Я весь день на работе
      Пою, леплю, танцую.
      Тогда выпью, снова поедим
      И письмо нарисую.

      А если вы спросите
      , отвечу очень громко:
      «Я в детском саду, я в детском саду
      Я работаю в детстве! «

      (А. Вишневская)

      Детский сад — моя работа

      До папы, до мамы
      я научился вставать.
      Я с утра самая послушная,
      Пора в садик!

      Расту, очень стараюсь
      Спешите, как стать папой.
      Сам хожу в садик,
      Чтобы не отставать от взрослых.

      У меня свои заботы
      Они начинаются с утра.
      Детский сад — моя работа
      И учиться, и играть.

      (Раннева Е. )

      Наши игрушки

      В детском саду много игрушек
      Наши игрушки выделяются на виду:
      Кот в сапогах, ушастые кролики,
      И барабан, и балалайки.
      Шикарные куклы в косичках сидят,
      Куклы смотрят на зайцев и медведей.
      Не бьем игрушки, не ломаем,
      У товарищей не забираем.
      Наши игрушки на виду —
      Все, что у нас общего в детском саду.

      (Н. Найденова)

      Чудеса в детском саду

      Нас сегодня как всегда
      Пришли в садик с утра.
      Смотрим: вот они!
      Что это за чудеса
      У нас во дворе?

      Цвета сначала яркие
      Во дворе видели.
      Подошли к ним —
      Нашли красочный корабль.

      Обошел вокруг него
      Нашел сходни — вот и мы.
      Мы поднялись на палубу
      Они были еще больше удивлены.

      Видим — рулевая рубка перед нами,
      Мы видели в ней штурвал,
      Встаем за штурвал быстрее,
      Корабль управляем.

      Вдруг по борту корабля —
      Еще чудес:
      Стоит паровоз с вагоном,
      Приглашает на перрон.

      Сели в вагон
      На скамейку у окна
      И в кабине локомотива,
      Где приборная доска.

      Смотрим вдаль от тепловоза —
      Это грузовик?
      Есть кузов, кабина тоже:
      «Бежим прямо вперёд!»

      Ставим ногу на подножку,
      Открываем дверь за ручку
      И в кабину на сиденье
      Садимся за руль.
      Дверь закрываем чинно,
      Уходим в долгий путь.

      Ехать недолго,
      Нашлось новое чудо.
      Увлеклись этим чудом
      Закрутили нас по кругу.

      Веселью здесь нет предела —
      Все крутятся кругом!
      Здесь можно сесть на лодку
      И забраться в седло на пони.

      Вот карета для принцесс
      Здесь на окнах занавески.
      Для эскизов — тюльпан,
      Раскрывается как диван.

      Все аттракционы были доставлены нам вчера,
      Так, чтобы мы каждый раз играли в воображение.

      (А. Бехтерев)

      Детский сад

      Приходим в детский сад
      Есть игрушки.
      Локомотив,
      Пароход
      Ребята ждут.
      На стене картины
      И цветы на окне.
      Хочу —
      Покатаюсь
      На игрушечной лошадке!
      В этом доме все для нас —
      Сказки, песни и сказки
      Шумные танцы
      Тихий час, —
      В этом доме все для нас!
      Какой красивый дом!
      Мы растем в нем каждый день,
      А когда
      Давайте вырастем
      Пойдем в школу вместе.

      (О. Высоцкая)

      В детский сад

      Листья под ногами
      Весело шуршат.
      Скоро уезжаем
      С Мишей в садик.

      Давайте вставать рано утром
      Застелить постель.
      Мама кричит из кухни:
      «Мальчики — вставайте!»

      Одеваемся весело
      Давай весело
      Ребятам веселились
      Попадаем в гости!

      В детском саду на стульчиках
      Посидим.
      Поедим кашу
      Споем песни.

      А потом оденемся
      Пойдем гулять
      А мы выйдем с прогулки
      Пойдем спать вместе.

      Вечером с работы
      К нам приедет мама
      А мы с Мишей
      Он с огорода заберет.

      Скоро вместе с Мишей
      Пойдем в детский сад,
      Все твои игрушки
      Заберем в детский сад.

      (А. Вишневская)

      Посмотреть небольшой мультфильм со стихами для детей с детьми:

      Стихи о детском саду трогательны и нежны… Они будут радовать вас и в будни, и после окончания детского сада. Если говорить о школе, вам пригодятся:

      Эти прекрасные стихотворения о детском саду пополнили нашу коллекцию. Детство — время сказочное, время особенное, незаменимое, неповторимое … Скажите, взрослые, сколько раз вы ловили эту мысль, чтобы вернуться в детство? Как же хочется сохранить память о нем таким же красивым и добрым.

      Вместе с детьми приготовьте такую ​​поделку — выпускник! Ребенку будет очень интересно!

      Веселого, доброго и светлого детства!

      С любовью,

      Тихий час

      E.Тараховская

      Ставни закрываются
      Дети раздеваются.
      — Тише, тише, тише, птицы,
      Не пой под окном!
      В тихий час он так сладко спит,
      Ребята крепко спят.
      Не лязгайте, цикады,
      Не хлопайте-клац-клац-клацайте!
      Ребятам нужно отдохнуть
      Им нужно часок поспать!
      Не квакайте, лягушки,
      Под окном ребят!
      Вот и кроватки
      Ребята тут спят.
      Ставни открываются
      Детское платье…
      Подскажите, дети,
      Что вы видели во сне?

      Я уже большой

      (И. Демьянов)

      Тая громко хвастается:
      — Я действительно большой! .. —
      И, обнимая подругу Асю,
      Я посмотрел на ребят:
      — Я заканчиваю детскую —
      Я иду в садик!

      О себе и о ребятах

      (Г. Ладонщиков)

      Солнце скрылось за домами
      Выходим из детского сада.
      Рассказываю маме
      О себе и о ребятах.
      Как мы пели хором,
      Как играли чехарду
      Что мы пили
      Что ели
      Что читали в детском саду.
      Говорю честно
      И подробно обо всем.
      Я знаю, что мама интересуется
      Знаю о
      Как мы живем.

      Почему игрушки грустные?

      Почему игрушки грустные
      Прислоняются к подушке?
      Они грустно смотрят друг на друга —
      Хозяйка о них забыла.
      Подлая кукла в атласном платье.
      Как, как она теперь может ходить?
      Кто в коляске будет ездить
      И анекдоты рассказывать?
      Что случилось с девушкой Мила,
      Милая, веселая, милая?
      Мама и папа говорят
      Что детский сад закончился.
      Купил новый кожаный портфель,
      Книги, ручки, карандаши
      А еще красивую обувь.
      Мила радуется от души!
      Скоро, скоро люди повеселят
      Спешите в школу.
      Девочка станет студенткой
      Мама и папа будут гордиться.
      Обнимает игрушки Мила:
      «А я о тебе совсем не забыла.
      Моя сестра растет
      Не останусь в стороне
      Помогу немного.
      Вместе поиграем в игрушки!»

      Детский сад

      Высоцкая О.

      Приходим в детский сад
      Есть игрушки.
      Локомотив,
      Пароход
      Ребята ждут.
      На стене картины
      И цветы на окне.
      Хочу —
      Покатаюсь
      На игрушечной лошадке!
      В этом доме все для нас —
      Сказки, песни и сказки
      Шумные танцы
      Тихий час, —
      В этом доме все для нас!
      Какой красивый дом!
      Мы растем в нем каждый день,
      А когда
      Давайте вырастем
      Пойдем в школу вместе.
      Стадо игры
      Агния Барто
      Мы играли стадом вчера
      И нам пришлось рычать.
      Мы рычали и мычали
      Они лаяли по-собачьи
      Не слышали комментариев
      Анна Николаевна.
      И она строго сказала:
      — Что ты за шум издаешь?
      Видела много детей —
      Впервые вижу таких.
      Мы ей в ответ сказали:
      — Здесь нет детей!
      Мы не Пти и не Вова —
      Мы собаки и коровы.
      И собаки всегда лают.
      Они не понимают твоих слов.
      А коровы всегда мычат.
      Мухи уезжают.
      И она ответила: — Ты что?
      Ладно, если ты корова,
      Я тогда был пастухом.
      Прошу запомнить:
      Я забираю коров домой.
      Fun детский сад
      {! LANG-4c1d1854bced245f0dacfd47a2855581!}
      {! LANG-5beae185ab37bb662e305eb2b7487c63!}
      {! LANG-30837a979e477ebe0
      df6fed267d!}
      {! LANG-dcbc0560e6a5589b15c7b96ada8fcddd!}
      {! LANG-03e41abad166316db81b8a
      b1cac!}
      {! LANG-1a3eac3ac3f677a283c3decf6baaf03a! }
      {! LANG-84dbb38c6adb3909516c4be695c!}
      {! LANG-952d4ae3800ae151d7dbcb9e249ceffb!}
      {! LANG-a3784eec85514d14de2beb2388ccefa8!}
      {! LANG-698da09e327d6867e4

      aa91c23d5!}
      {! LANG-3dc15dc2425feed79b2d36a50bdc6c67!}
      {! LANG-4b6f1ca19d81b74bac801bf25d1!}
      {! LANG-b4cf1a410ba54d909cacb613e779a9eb!}
      {! LANG-7533f242a5e8e826feaf92a27

      20!}
      {! LANG-b
      4d8450af5dc8de4d3de1f8439d!}

      {! LANG-602a7e4df7914d483adf095b42a6308a!}
      {! LANG-507f7828dc4ee388b5426cc1d063d3d6!}
      {! LANG-114097bc1eb615bf93da31d47fc2c08a!}
      {! LANG-7253cf755
      90ad1390b5b
      e9!}
      {! LANG-e7f1c65e01e0ac7c4d2c1b715e69c4ac !}
      {! LANG-e8878c5cf392b12f4b60fe194f0781ac!}
      {! LANG-2565d0e823a8d56fade510562911c7cb!}

      Wake-up

      9000 9000bd74f12319

      epd7499
      Развернутый над полями
      Холст золотой.
      Встань, посмотри в окно:
      Летний день полон чудес.
      Вот шалить след
      Она кого-то в лес увела.
      Там на поверхности неба
      Солнце тянет самолет.
      Вороны кричат ​​на лугу
      Плывет теремоблако.
      В птичьих песнях бьет радость.
      Люди идут в спешке.
      Кто куда ходит, а мы — в садик.
      {! LANG-84ca87f637e78e0d2e827619f8bdabd5!}

      Детский сад

      S.Питиримов

      Обожаю свой детский сад
      Ребят полно.
      Один, два, три, четыре, пять…
      Жалко, что всех не сосчитать.
      Может, сотня, может, двести.
      Хорошо, когда мы вместе!
      {! LANG-84fc38ee76ce729ae56d0bcc013eb68e!}
      Веселая фантастика!
      Давайте плавать, друзья, дерзайте!
      Путешествие в страну фантазий
      Далекий первый класс.
      На нашем корабле.
      До свидания, наш сказочный, причалом
      И добрый и загадочный,
      {! LANG-aa6f5c8955e53a25cc3b3216ca6fb37f!}

      {! LANG-23e740b70d4585562663213a2866a272!}

      {! LANG-7077fe1ca4f5401545aa20dce
      f0!}
      {! LANG-483c302eab6dcfe09d47032ecc974add!}
      {! LANG-e61545a1a54495b0f76d688af1d99a3f!}
      {! LANG-bf787977e0d6bd42a7327e83f54a879e!}
      {! LANG-c
      79b52691a067164def52593dbd!}
      {! LANG-cb5f5f989f4baf646c48fbd2eb5c43df!}
      {! LANG-964ad17cc98c98a77a3725a6056916a8!}
      {! LANG-65914c45b02b2ed6c089864a44724d9c!}
      { ! LANG-d3
      461f49a677646841a2f571c10!}
      {! LANG-8d3dea9df639e27285a04ed966ba12bf!}
      {! LANG-d060b7fb7717fea2d69cdc77ea9de6b6!}
      {! LANG-5f3a16a16a69d2f93afe9e6cd86f2c86!}
      {! LANG-b10b514019aabe368cbd416b7c47ba68!}
      {! LANG-46feb4113e434584c948dde5
      69!}
      {! LANG -aee5cc3bd09c39ec616f61a08bd3a35e!}
      {! LANG-56b0ceaf236bdcf340280847581c1403!}
      {! LANG-2e4 f44e75be3741bd0dff6d8b7fd19a9!}
      {! LANG-df67ccd3986bf3adb1849ff9dff20763!}
      {! LANG-cc345d136d297d820e2c5a2083959ca4!}
      {! LANG-4eff870822f66098faac29e4a4ac0d80!}
      {! LANG-cd4999a3921f330843aee296fd0d3bca!}

      Новая девушка

      {! LANG-7077fe1ca4f5401545aa20dce
      f0! }

      {! LANG-c7cfd1ab3af02cebd59ad3b64fcb541b!}
      {! LANG-51bbe254e3fc3a2aae3e1630fe06abe3!}
      Я приду.
      {! LANG-d08e85042dfd7e1a41b15cc07fba60be!}
      Скучно одному.
      Вот наши игрушки
      Вот такой классный слоник.
      {! LANG-f00f70a825edfa57ec77c08e4526606f!}
      Я запустил его с помощью ключа,
      Теперь он будет передавать
      От стены к столу.
      {! LANG-cddb42259c1a5a0a1aa9e97d5edc9d55!}
      Строим дома.
      Ты тоже научишься
      Построй сам!
      {! LANG-c
      b

      1e125ef7f821fc057292!}
      Я вас отвезу.
      Всем девочкам нравится
      {! LANG-650ab10d9aa88257b2951b17f439e158!}

      Катя в яслях

      З.Александрова

      Раз, два, три, четыре, пять:
      Идем гулять.
      Связанная Катенька
      Шарф в полоску.
      {! LANG-b463e797aa7340b0610f70424a2dcd11!}
      От крыльца до ворот.
      А Сережа на трассе
      Крошки кидает голубям.
      {! LANG-08ef92fbe986a06cc0577cf3a16aaed3!}
      Они прыгают, как шары
      Они топают ногами
      Они весело смеются.
      {! LANG-592a33f28aab026869093aa883a4e689!}
      Наша новая девочка?
      Катя идет к новой девушке,
      Он водит ее в хоровод.
      {! LANG-96f65e2679
      6319ba660f4e
      !}
      Детская заснула:
      И Лида, и Катя,
      И куклы в постели.
      {! LANG-5337735d6e931d7f9b45c9ccd3f30299!}
      Сидит в окне;
      Смотрит на Луну:
      {! LANG-b
      d91f7fbfd34a7a8e0b
      3a6!}

      Ольга Павловна

      {! LANG-7077fe1ca4f5401545aa20dce
      f09000 Как там все
      000 Как там все подскажет
      f0ies факторы
      f0: все это подскажет 9005 машинки вроде есть,
      А как садовники
      Клумбы разбивают
      И про север и про юг,
      И про все что около
      И про уголь и про газ,
      Про тайгу и про Кавказ,
      Про медведя, про лису
      А про ягоды в лесу?
      {! LANG-8d3d3bdbddd77864f03639aeeb90ab76!}
      Build, шьют и вышивают
      усадив парней в кругу,
      Читайте их рифма
      {! LANG-44199cdcbeee80b18c4ea184efa1d9e6!}
      {! LANG-6bc36243df6d7f1207b59e8893f75dc6!}
      {! LANG-5b5aeda05a34713ac3cfd4b369442e81 !}
      Почему Олег дерется,
      Почему Гали и Нина
      Забрал матрешку,
      Почему слоник из глины
      Миша сразу сломал?
      {! LANG-a67ed0400cd0f91ea2e295ea20e76f21!}
      Это Ольга Павловна.
      {! LANG-24d4c199ca5bdce4d52f2b395c668cfe!}
      Все мои ребята
      Очень Ольга Павловна
      {! LANG-20ed1452beb56986f2fc29970d!}

      0hes

      0hs

      03 Дом с одеждой

      os сделать сегодня …
      Вешалка,
      Мой шкафчик
      Ты совсем пуст!
      А как было наполнено зимой — рукава торчали …
      Раньше была моя дверь, мой шкафчик,
      Еле закрывалась
      Другой ребенок тебя возьмет
      Я иду учиться!
      Дом для одежды, мой шкафчик,
      {! LANG-8fb90eb7b527d5604bd1d3c26cc2a52e!}

      Прощай, день

      I.Демьянов

      {! LANG-4a5e00f4b41bd3a
      21f5a95c4a74!}
      Прощай, детский сад,
      Прощай!
      Сидим за столами
      Этой осенью!
      Даже плюшевый мишка
      Не хочет спать …
      Сидит на полу в углу
      С ним попрощались.
      Вот капли дождя на стекле
      Прокатился …
      День грустный, у нас, ребята
      И веселый.
      Прощай, детский сад.
      {! LANG-9bdc133ebdf7f00186dc32fda22d970f!}

      В школу

      Z.Александрова

      Листья желтые летят
      День веселый.
      Проводы детского сада
      Дети в школу.
      Цветы увяли вместе с нами,
      Птицы улетают.
      -Вы идете впервые
      учиться в первый класс.
      {! LANG-6db7fd0bb126ef84bf1666603371f42d!}
      На пустой террасе.
      Наш веселый детский сад
      Помню на уроках.
      Помни огород
      Река в дальнем поле …
      Мы тоже через год
      Будем с тобой в школе.
      Дачный поезд отошел
      Мимо окон …
      -Обещано хорошо,
      {! LANG-c88294ba695df3d4d18862b3b98d403a!}

      Новый детский сад

      З. Александрова

      Мы открыли новый детский сад 9000 сейчас приеду в детскую.
      {! LANG-289
      9ddef52e9e571f0f77fbb35b!}
      Дети будут помещены в эти кровати.
      {! LANG-add6d5a803ece8c5740007916feedcc8!}
      Миша пришел в детскую в слезах.
      {! LANG-9a98d9bb5a64e734cfd3bdbad44a20e5!}
      Сама она сбежала в детскую.
      {! LANG-3133cc92b20870574d79d880bee!}
      Там будут ладони от мыла белее.
      {! LANG-6d863c4cffe93ac4611d28c6a2e2f5d0!}
      Они дадут детям много молока.
      {! LANG-bbb1f102a72ada5259338e0e16592b07!}
      Сегодня будут медовые оладьи.
      {! LANG-dee7680a0b6476eb94a86e331af58e5c!}
      Жаль, что киска сейчас далеко.
      {! LANG-860b74c0af6fb8e171d17ee3a070aa76!}
      Ребят уложили спать от холода.
      {! LANG-cdf93b81881abcb86e0dead79842cf1e!}
      Начали ходить и упали на траву.
      {! LANG-82036dda370c6a11343c4d4dcdfac080!}
      Сережа испек высокий пирог.
      {! LANG-588b617d5f56e6b488ea8288f0e6b593!}
      Любит танцевать и вести хоровод.
      {! LANG-b152e2bffca5661bd72fddb3259a4adf!}
      Дома надевают белые шляпы.
      {! LANG-54e7fa0c4ca9a0b26ad81bcb68165fda!}
      Детей позвали в детскую на елку.
      {! LANG-70c170f8ec7077d884e5540d5401c1c8!}
      Кто-то зажег свечи на дереве.
      {! LANG-e3df98d5590fe61fda24098b9c79a41f!}
      Маленький белый кролик дает куклу.
      {! LANG-18d9c

      01f6cd5817092ed1da7269!}
      {! LANG-e25afc1fce5e35ec6c3209c39048ac36!}

      {! LANG-d8849ff199e75170c76fc 9

    26. 0 сегодня!
      Прощай, детский сад!
      Привет, школа!
      {! LANG-eea5276243f202951d95f5ddd4f99f38!}
      Добрые, умелые,
      Мы знаем, что вы все нас любили
      И они учили хорошему.
      {! LANG-7bae971ba3ace4d60b8fdb7c074a397a!}
      Умыться очень чисто,
      Читаю книги по слогам,
      Считай все, что видим
      Осторожно, ешь быстро,
      Все даже не посчитать.
      {! LANG-c21ec88ec1e1b46cd53bb495c8de8f17!}
      Из цветного пластилина,
      Ходили на экскурсии
      И играли с Пиноккио,
      Еще играли в прятки
      В матери и дочери, кони
      И танцевали около
      года Возле елки !
      {! LANG-8d7
      9a33a2dd4a9dd8b333c15e38!}
      Наши песни и танцы
      Мы любим игры на день рождения
      Мы любим праздник и веселье!
      {! LANG-453ff7e5d8444dc1b883e13
      5cd2!}
      К земле чудес и знаний,
      И мы идем в первый класс
      {! LANG-9487fa8620878755e979b93c3231e729!}

      Детский сад

      {! LANG-5fb35d1fd5f3253

    27. 3c56e4a60ec2!}

      Детский сад начинает работать в восемь
      А к восьми наш двор заполняется роем.
      Человеческое потомство, любитель возиться,
      Утром он молчит и мрачен.
      {! LANG-aa18806f319f87fbd857e73d176a392a!}
      Двор встречает меня взрывом щебетания,
      А потомство уже копит в снегу
      Их башни, их рабочие кварталы.
      {! LANG-60991b51ac8b378dc9b98ca5560ab68a!}
      Я смотрю, наблюдаю очень долго,
      Как, беспорядочно, от темноты к темноте
      Перемены учат порядку и долгу.
      {! LANG-a3773c8e8c8f11391e4e877fd33f9b27!}
      {! LANG-fd3684f679e1e7d8adc165daedbf0fad!}
      И они спешат, фарша на мерзлых грунтах,
      {! LANG-7f6f2bbc4a8b0de3706d2c962c29688f!}

      {! LANG-04d00244904b23a56d949b6d91cd9805!}

      { ! LANG-c489b5a3c7c4966f646c59691c80f031!}

      {! LANG-362509f207f186edb601005a01226ee8!}
      {! LANG-f41262101f49206df9370fce2aa0db15!}
      {! LANG-970be408976c16dca52f9970b61e19f7!}
      {! LANG-6a4ccb62501263a7fe3f953a089faa50!}
      {! LANG-970be408976c16dca52f9970b61e19f7!}
      {! LANG-b
      ca21

      a613d604a538!}
      {! LANG-fc6d5a833b5fedcebc0797ad47c77f54!}
      {! LANG-228dd890de477a53f090be26b1dac1f5!}
      {! LANG-bd6a1430a28b58dcae7646d542bf9b75!}
      {! LANG-cb8010753d555eacbc8a53fae434282c!}
      {! LANG-e8413f10ab56d28797b156003d9e879d!}
      {! лэнгмю d367239

      fffba4582180ba3e5cf5!}
      {! LANG-9da4d32cb8561df7b98f54acc4c7bbdc!}
      {! LANG-b711d6e00b175c 3ee33167faac168f41!}
      {! LANG-8994cb58eda589a36d6dc8dc267!}
      {! LANG-cba5d5dcc0cb880419be11e3632bfe21!}
      {! LANG-c36a8b2ff65ab0b7b8e11e8e0495a8eb!}
      {! LANG-c36a8b2ff65ab0b7b8e11e8e0495a8eb!}
      {! LANG-34653f82bf1660fdac240746b6c55bae!}
      {! LANG-e3de41da7c3bd1f2fc2f2fc58bd371ff! }
      {! LANG-5d5e05b90ee9ff2a4dc655b346df4dff!}
      {! LANG-c36a8b2ff65ab0b7b8e11e8e0495a8eb!}
      {! LANG-c36a8b2ff65ab0b7b8e11e8e0495a8eb!}
      {! LANG-8d188366a9a82f6f6b5c888ce7e19d64!}
      {! LANG-cdf9ea8d88f3ef22721a373755ba7c22!}
      {! LANG-4a6a733d0ec5b2c5a45e0b54b1f624dd!}
      {! LANG-9847fc2f21aba1eca0cb5ad0463a8a8e!}
      {! LANG-c90b803c588d70dc6cc7de69741

      !}
      {! LANG-af58e7

      2c5e2c67823593a7254a6!}
      {! LANG-48f2afbe4922f912f526781a58aaddee!}
      {! LANG-5138562d4
      83d20469767bebda01!}
      {! LANG-f7c6c467395fbbe150c43f7d7b7ee09c!}
      {! LANG-f7c6c467395fbbe150c43f7d7b7ee09c!}
      {! LANG-652aa8b73013ad7b5ea06d186563c5d6!}
      {! LANG-786607962fb6aba8660a73415c8237af!}
      {! LANG-d1e3ab03e3ceaea8a0a791feac4389c6!}
      {! LANG-9847fc2f21aba1eca0cb5ad0463a8a8e!}
      {! LANG-fc89024de8bbb74d571
      057eaf31!}
      {! LANG-ae10cff3beac05cc0951b7e618114a11!}
      {! LANG-237a12e4c42452f9dff93b67208b40f0!}
      { ! LANG-e4279b4060ae0
      34595a5ab78afd!}
      {! LANG-9847fc2f21aba1eca0cb5ad0463a8a8e!}
      {! LANG-c90b803c588d70dc6cc7de69741

      !}
      {! LANG-af58e7

      2c5e2c67823593a7254a6!}
      {! LANG-48f2afbe4922f912f526781a58aaddee!}
      {! LANG-5138562d4
      83d20469767bebda01!}

      Детский сад мы пришли.Стихи про любимый детский сад

      Большая подборка стихов о детском саду , о жизни детей в детском саду, их играх и занятиях.

      Просыпайся утром

      В сад, как дети знают,
      Идут утром.
      И хотели, не хотели,
      Быстро вставать с постели
      Не скандалить, не кричать
      И не ворчать на маму.
      Надо учиться, братья,
      Вы просыпаетесь с улыбкой.
      Снова наступил новый день —
      Эй, друзья, пора вставать!

      В ДЕТСКОМ САДЕ НЕ ПЛАЧУЙТЕ О МАМОЧКЕ

      Мама Белый котенок
      Она принесла в садик.
      Но пушистый малыш
      Не успокоил.
      Он начал мяукать, цепляться
      Лапа за подол,
      Я не хотел оставаться в саду
      Он не пошел в группу.
      Мама Кот спешит
      И, грустно говоря:
      Отцепили котенка
      И она ушла в слезах.
      Нет, не стоит парни
      Громко плачь и кричи:
      Мама куда-то спешит
      Мама может опоздать.
      Мамы вас всех очень любят,
      В ожидании долгожданной встречи,
      Не забудут про деток —
      Обязательно приедут!

      ВСЕ СОБЛЮДАЙТЕ УЧИТЕЛЯ

      Котенок плачет
      В раздевалке на полу
      Сел под скамейку.
      Я два часа просидел в углу.
      Учитель Утка
      Утешала как могла
      Но режим в огороде не шутка
      А она ушла к остальным.
      И котенок услышал группу,
      Слышал игры, шутки, смех.
      Наконец решил, что это глупо
      Спрятаться в угол от всех.
      — Возьми меня в группу,
      Я в последний раз рычал!
      Тетя Дак, прости!
      Обещаю вас выслушать.
      Да, не будь упрямым
      Я тебе скажу, не тая
      Учитель тебе как мать,
      Группа — это новая семья.

      ПОМОГИТЕ ДРУЗЬЯМ ДОГОВОР

      Котята смеялись, Котята играли
      И вдруг стали ссориться,
      Но бегущая Мышь сказала:
      — Нет, малыши!
      Не надо злиться
      Ругайся и сердись.
      Предлагаю вам
      Помиритесь быстрее.
      А эта потрясающая банка варенья
      Скорее, друзья, примирения!
      Прошу вас, ребята
      Ни в коем случае не забывайте
      Кто-то поссорился —
      Спишите макияж!

      СОХРАНИТЬ ИГРУШКИ

      Играл заяц с куклой —
      Платье куклы разорвало.
      Потом взял машинку —
      Разобрал пополам.
      Нашел маленький шарик —
      Этот шарик пробил.
      А когда взял конструктор —
      Все детали утеряны!
      Как играть теперь для других?
      Нет, не обязательно так!
      За игрушками береги
      И бережно.

      ИДИТЬ НЕ НАЗАД

      Снова дождь на улице
      Мне пришлось гулять под дождем.
      Лужа кругом полная,
      Но зверям плевать.
      Прыгай, беги, играй,
      В лужах разрешены лодки.
      На прогулке от зверей
      В стороны летят брызги.
      Все промокли, раздавились
      Сушили часа два!
      — Нет, больше не пойдем
      Гулять под дождем!

      Детский сад

      Детский сад, детский сад!
      Дети спешат туда.

      Схожу в сад —
      Что растет в таком саду?

      Может груши, виноград?
      Я всегда им рад! ..

      — Что ты, дядя, не рассказывай! —
      Дети подскажите.

      И кричал с десятью мужчинами:
      «Мы в саду растем!»

      (Н. Ярославцев)

      Почему они так говорят?

      Детский сад, детский сад …
      Почему так говорят?
      Мы не осина
      Мы не рябина.
      Вова, Клава, Мишки Тедди —
      Это не вишня!

      Детский сад, детский сад …
      Почему так говорят?
      Мы не листовки
      Мы не цветы
      Синий, алый —
      Мы маленькие ребята!

      Детский сад, детский сад …
      Почему так говорят?
      Потому что в нем дружно
      Мы растем как одна семья!
      Вот почему говорят:
      — В этом доме есть детский сад!

      (В.Товарков)

      Детей дошкольного возраста

      Моя девушка, Том и я
      Мы вместе ходим в детский сад.
      Это не похоже на дом!
      Это школьник!

      Вот и упражнения,
      Едим правильно ложкой
      Приучаемся к порядку!
      Детский сад нужен!

      Учим стихи и песни
      В нашей группе дошкольное!
      Для нас нет более прекрасного места!
      Ваш любимый детский сад!

      (И.Гурина)

      Пена

      Молоко
      В беду
      Дали в детском саду,
      И в стакане
      На виду

      Вверх,
      И ниже
      И у стены

      Страшная пена поплыла! ..

      Дайте мне мой фильтр
      Дайте мне мою поилку!

      И не то —
      Не пойду
      Не буду
      Не буду играть
      Я останусь здесь
      И посмотрите на пену.
      И все заново —
      и волнуйтесь…

      (Е. Мошковская)

      Сто ребят — детский сад

      Сто парней —
      Детский сад —
      Мы жили на даче.
      Это означает:

      Бараханье в реке
      Лежит на песке
      Настроить ходы
      И по песчаным городам
      гулять свободно
      По лесу и в поле.

      Укрепились
      Как репка,
      Кузов
      Белый
      Почерневший!

      Смотрят мамы:
      — Где наши
      Саша, Маша и Наташа?
      Где белые ноги-руки? ..

      Чьи они внуки? —
      Бабушки спрашивают.
      дедов ответят:
      — Загорелые, загорелые,
      Загорелые младенцы !!!

      (Е. Мошковская)

      В нашем детском саду

      В нашем детском саду —

      Песни и сказка.

      В нашем детском саду —

      Кубики и краски.

      В нашем детском саду —

      Маленькие столики.

      В нашем детском саду —

      Голуби и кролики.

      Сидим за столом

      И нарисуйте елку,

      Рядом с елкой стоит дом,

      Возле дома — телка.

      Вот летит птица

      А вот и лиса

      У лисы рыжий мех.

      Чей рисунок самый лучший?

      (Е. Мошковская)

      Второй ваш дом

      Дети в детском саду живут
      Здесь играют и поют
      Вот и находят друзей
      Они идут с ними гулять.

      Вместе спорят и мечтают
      Незаметно взрослеют.
      Детский сад — твой второй дом,
      Как в нем тепло, уютно!

      Вы любите его дети
      Самый добрый дом в мире!
      (Г. Шалаева)

      Утро

      Сосны в ряду
      Клены под окном
      Солнце заходит в детский сад
      Световая дорожка.

      Своевременно все осмотрит
      Бдительно зорко:
      Окунуться в чистую тазу
      Лежит на скатерти.

      Окна чистые, блестящие
      Тротуар вымыт
      Просыпайся, детский сад!
      Добрый день, ребята!

      (В. Донникова)

      Я работаю ребенком

      Я встану, разбужу маму.
      Я сама надену трусики.
      Умываюсь. И выпей чаю
      И книгу не забуду.

      Работа меня уже ждет.
      Надо много работать!
      Ешь кашу, гуляй,
      Спи, развлекайся!

      Я весь день на работе
      Пою, леплю, танцую.
      Потом пью, опять поем
      И букву рисуем.

      А если вы спросите
      , отвечу очень громко:
      «Я в детском саду, я в детском саду
      Я работаю в детстве!»

      (А. Вишневская)

      Детский сад

      Заходим в садик,
      Есть игрушки.
      Локомотив,
      Пароход
      Ребята ждут.
      На стене картины
      И цветы на окне.
      Хочу —
      Прыгну
      На игрушечной лошадке!
      В этом доме все для нас —
      Сказки, песни и сказки,
      Шумные танцы,
      Тихий час, —
      Этот дом — все для нас!
      Какой красивый дом!
      В нем мы растем каждый день,
      А когда
      Подрастаем
      Пойдем в школу вместе.

      (О. Высоцкая)

      В детский сад

      Листья под ногами
      Веселые шорохи.
      Скоро поедем
      С Мишей в садик.

      Вставать рано утром
      Постель застелена.
      Мама кричит из кухни:
      «Мальчики — вставайте!»

      Давай повеселимся
      Повеселимся, вперед
      Развлечение для парней
      В гости получим!

      В детском саду на стульчиках
      Посидим.
      Кашу поедим,
      Песни споем.

      А потом одеваемся
      Пойдем гуляем
      И выйдем с прогулки
      Ложимся спать крепко.

      Вечер с работы
      К нам приедет мама
      А нас вместе с Мишей
      Заберем с огорода.

      Скоро с Мишей
      Пойдем в детский сад
      Все мои игрушки
      В детский сад заберем.

      (А. Вишневская)

      О себе и о ребятах

      Солнце скрылось за домами
      Выходим из детского сада.
      Рассказываю маме
      О себе и о ребятах.
      Как мы пели хором
      Как играли в чехарду
      Что мы пили
      Что мы ели
      Что читали в детском саду.
      Рассказываю честно
      И подробно обо всем.
      Я знаю, что мама интересуется
      Чтобы узнать о
      Как мы живем.

      (Г. Ладонщиков)

      Мой любимый детский сад!

      Я просыпаюсь с солнышком
      Я рад в то утро.
      Быстро, быстро
      Я в любимом детском саду!

      Есть книги и игрушки,
      Там любимые друзья
      Мои верные подруги
      Я не могу без них жить!

      Наставник самый милый,
      Нам помогает и учит.
      Она для меня почти как мама.
      А наш детский сад самый лучший!

      (И. Гурина)

      Наш любимый детский сад

      Наш любимый детский сад!
      Он всегда нами очень доволен!
      Привет утром,
      Приглашает всех на завтрак,
      Погуляет
      И танцует, и поет …

      А без нас ей грустно, скучно,
      Забывает про игрушки.
      Даже ночью — спит и ждет:
      Может кто приедет…

      Ну конечно мы его
      Не оставим никого —
      Немного отдохнем
      И пойдем опять к нему …
      И снова будем счастливы
      Наш любимый детский сад!

      (Э. Груданов)

      Девушка собралась в саду …

      Собралась девочка в саду
      Наряд с мамой выбрала —
      Платье с желтой полосой
      И кружевной оборкой
      Ремень с зеленой брошью,
      Туфли белые на застежке.
      Оба смотрятся в зеркало:
      Обожаю этот наряд.
      Глаза тут же заблестели
      Щеки слегка покраснели
      Пульс ребенка участился
      Ножки тут же поторопились:
      — Я готов в сад …
      Время восемь — пять пять!
      Не могу опоздать —
      В саду меня ждут друзья:
      Оля, Лена и Андрей …
      Мама, пойдем скорее в сад!

      (Матыцина О.)

      Детский сад ждет нас

      Ветерок почти не дышит…
      Детский сад спит под крышей,
      Его игрушки спят —
      Кубики, звери …

      Скоро начнется новый день —
      Мы все улыбаемся всем нам.
      Пойдем на «работу»
      И разбудим этот дом!

      (Э. Груданов)

      В детском саду стоят лисы

      В детском саду лисы
      В шапках с помпонами
      Из-под шуб вешают хвосты
      С белыми кончиками.
      Лисицы не хотят идти в сад:
      На лапах отдыхают
      Все хитрые-хитрые-хитрые
      С мамочкой папочки.
      Дрожат умные ушки
      В шапках под помпонами —
      Заманили в сад
      Кисель и пончики!
      Родитель закрывает дверь —
      И убегай скорее!
      Хотя лиса — хитрый зверь,
      Взрослые лисы хитрее!
      (Э. Анохина)

      ЧУДО-САД

      Что это за чудесный сад?
      Виноград здесь не созревает
      Малина не растет
      Здесь живет Марина,
      А еще Денис, Маша и Борис.
      Если вы поссорились
      Немедленно помиритесь!
      Потому что ссора
      В детский сад нельзя.
      Здесь растут не люди,
      Не клопы, не колючки,
      И верные друзья!

      ( Е. Григорьева)

      Мой детский сад

      По лесной тропинке подряд
      Вдали спешит большой отряд:
      Медведи, свиньи и сверчки,
      За ними — хомяки!
      А за ними несутся утята
      Следом в спешке бегут котята,
      И так все кряду кидаются —
      Так куда же отряд спешит?

      А туда спешит отряд,
      Где хижина у пруда
      Где весело поют
      Где подают компотик,
      Где накормить вкусной кашей,
      Машу познакомят с куклой!
      Так куда все подряд кидаются?
      Ну конечно — в садик!

      Там будет весело всем,
      Беги, прыгай и учись!
      А игрушек там — ну море!
      Все играют под открытым небом
      Так звери кряду носятся —
      Спешите в садик!

      Ребята такие милые
      Бе-бе как звери
      Как идут подряд
      С мамой, папой в садик.

      Они ждут вас там! Скучаю по тебе
      Они с радостью встретят тебя там!
      Все будут рады видеть вас там —
      Любите свой детский сад!

      (Авдеенко К.)

      Как стать школьницей

      У меня вчера была соседка Алла
      Она все про школу рассказала!

      Они не ходят в школу,
      В школе учись читать!
      Есть девочки и мальчики
      Каждый день листают книжки.
      Там даже в полдень не спят —
      Это тебе не детский сад!

      Я могу пойти в школу!
      Нужно только: вырасти,
      Ешь суп и кашу поскорее,
      Слушай маму и бабушку …
      Утром гулять в сад без слез,
      И сестре подавать пример!

      (Т. Ефимова)

      Новые ясли

      У нас открываются новые ясли
      Сейчас в ясли придут малыши.

      В комнатах светлые кровати
      В эти детские кроватки поставят детей.

      Миша держится за подол матери —
      Пришел Миша, плачущий в яслях.

      Оля смело ходит одна,
      В детскую забежала сама.

      Вымойте начисто, не пожалейте воды —
      Там будут ладони от белилы.

      Вкусно едят коровы травки,
      Молока ребята дадут.

      Ребята начали обедать в огороде,
      Сегодня будут медовые оладьи.

      Новый пролил молоко
      Жалко, что киска далеко.

      Громко гремят кузнечики в поле.
      Уложили ребят спать по холоду.

      Толстый Петя еще очень маленький
      Начал ходить и упал на траву.

      Ребята сели на песок играть,
      Сережа испек высокий торт.

      Оля весело живет в яслях,
      Любит танцевать и танцевать.

      Пришла серая зима
      Дома белые шапки надели.

      Новые санки скрипят в снегу.
      Ребят позвали на елку в питомник.

      Ребята попали в широкий круг,
      Кто-то зажег свечи на елке.

      Оля смело выходит вперед
      Белый зайчик дает куклу.

      Радует каждый хороший подарок.
      Развлечение в детской наших ребят.

      (Александрова З.)

      Время тишины

      Ставни закрываются
      Дети раздеваются.
      — Тише, тише, тише, птички,
      Ты под окном не поешь!
      Сладкий сон в тихий час
      Ребята крепко спят.
      Не клюйте, цикады,
      Не взламывайте — Цок-Цок-Цок!
      Ребятам нужно отдохнуть
      Им нужно час поспать!
      Не квакаете, лягушки,
      Под окном у ребят!
      Вот койки
      Вот парни крепко спят.
      Ставни открываются
      Детское платье …
      Расскажи мне детей
      Что ты видел во сне?

      (E.Тараховская)

      Ольга Павловна

      Кто обо всем расскажет:
      Почему там гром
      Как растения работают
      А какие там машины,
      А как садовники
      Разбитые клумбы
      И про север, и про юг,
      И про все что это около
      А про уголь и про газ,
      Про тайгу и Кавказ,
      Про медведя, про лису
      А про ягоды в лесу?

      Кто научит рисовать,
      Строит, шьет и вышивает
      Сложив ребят в круг,
      Читает им стихотворение,
      Говорит: «Учись сам,
      А потом маме читай.«

      Кто сейчас разберется
      Почему Олег дерутся
      Почему Гали и Нина
      Забрал куклу
      Почему слоник из глины
      Миша сразу сломался?

      Это учитель
      Это Ольга Павловна.

      Нравится Ольга Павловна
      Все мои ребята
      Очень Ольга Павловна
      Любит детский сад!

      (Н. Найденова)

      Новенькая

      Новенькая
      В детсад.
      К новой девушке
      Я сейчас пойду.

      Почему ты в стороне?
      Ведь скучно.
      Вот наши игрушки
      Вот и заводной слоник.

      Видите —
      Получил с ключом
      Сейчас он передаст
      От стены к столу.

      Вот наши кубики,
      Строим дома.
      Ты тоже научишься
      Построй сам!

      Пойдем к ребятам
      Я тебя заберу.
      Всем девочкам нравится
      В детский сад!

      (Н.Найденова)

      Стадная дичь

      Мы вчера стадом играли

      И нам нужно было рычать.

      Мы рычали и мычали

      Собачий лай

      Не слышал комментариев

      Анна Николаевна.

      И она сказала строго:

      Что это за шум?

      Видел много детей —

      Такое вижу впервые.

      Мы ей ответили:

      Здесь нет детей!

      Мы не Пти и Вова —

      Мы собаки и коровы.

      И собаки всегда лают

      Они не понимают твоих слов.

      И коровы всегда мычат

      Отражение мух.

      И она ответила: — Ты что?

      Хорошо, если вы корова

      Тогда я пастух.

      Прошу иметь в виду:

      Я забираю коров домой.

      (А. Барто)

      Просыпайся

      Вот и пришло солнце
      И в детском окне
      Развернуто над полями
      Золотое полотно.
      Вставай, загляни в свое окно:
      Летний день полон чудес.
      Вот и шуточная тропинка.
      Укрыла кого-то в лесу.
      Там на поверхности неба
      Солнце тянет самолет.
      Вороны плачут на лугу
      Плывет облачная башня.
      В птичьих песнях бьет радость.
      Спешите, идут люди.
      Кто где, а нам — в садик.
      Ну вставай, мама ждет!

      (стр.Мазикин)

      Все мы сегодня ребята
      Группа №8
      Расскажите о детском саду
      Просим вежливо.
      «Секретов нет»,
      Наташа нам скажет, —
      «Перед сном дают обед,
      И кашу на завтрак. »
      Улыбок Кирилла:
      « Идем гулять,
      лепим, мастерим,
      гоняем хороводы.
      Детский сад любят дети,
      Он умный, хороший,
      Чего-то хмурится
      Вдруг он стал на Сережу.
      Что случилось, какой вид?
      Ответьте нам прямо сейчас.
      А Сергей говорит:
      «Меня утром наказывают».
      Не приснилось
      Мне не приснилось сегодня
      Никаких волшебных земель
      И я не слышал из виноградных лоз
      Крики птиц и обезьян,
      Попугаев не было
      Я не видел здесь сов
      А они не напугать меня
      Львы рычат из-за кустов.
      Почему-то не приснилось,
      Я не виноват
      Бегемоты
      Добродушные слоны
      Верблюды тоже не приснились
      Как я ни ожидал…
      И мне почему-то приснилось
      Что я опоздала в школу.

      (Агибалова Т.)

      Катя в яслях

      Один, два, три, четыре, пять:
      Идем гулять.
      Связанная Катя
      Шарф в полоску.

      Катя, санки счастливы
      От крыльца до ворот.
      А Сергей на трассе
      Голубей крошкой кидает.

      … Девочки и мальчики
      Прыгайте, как мячики
      Они топчут ноги
      Веселитесь, смеясь.

      Почему бы не танцевать
      Наш новый?
      Катя идет к новой девушке,
      Водит ее на хоровод.

      … погас свет
      Ясли заснули:
      И Лида, и Катя,
      И куклы в постели.

      Только медведь не спит,
      Сидит на окне;
      Он смотрит на луну:
      «Я не засну!»

      (Александрова З.)

      Почему они так говорят?
      Детский сад, детский сад…
      Почему они так говорят?
      Мы не осина
      Мы не рябина.
      Вова, Клавдия, Мишенька —
      Это не вишня!

      Детский сад, детский сад …
      Почему так говорят?
      Мы не листовки
      Мы не цветы
      Синий, алый
      Мы маленькие ребята!

      Детский сад, детский сад …
      Почему так говорят?
      Потому что в нем дружно
      Мы растем как одна семья!
      Вот почему говорят:
      — В этом доме есть детский сад!

      (В.Товарков)

      Наши полотенца

      У нас разные картинки
      Сами нарисовали
      Их поверх полотенец
      Прикололи сами.
      Полотенце Олино
      Саша не возьмет:
      Не спутаешь с птичкой
      Голубой самолет.
      Лодку знает
      Новичок Боря
      Миша клубничный,
      Маша волчок.
      У Сережи яблоко,
      У Володи груша,
      Картинка с вишенками
      Катюша выбрала.
      Бабочка — с Игорем,
      Заяц с Наташей …
      Совершенно не путаем
      Наши полотенца!

      (Н. Найденова)

      В детскую траншею идет

      Звезды гаснут
      Солнце встает
      Наша Таня в яслях
      Приходит с мамой.
      Toddlers — Strongies
      Мы зашли на сайт
      Toddlers — Strongies
      Делай упражнения!
      Галочка у нас маленькая,
      Танюша ей помогла:
      Ботинки
      Застегнула шубу.
      Медвежонок хлопает —
      Очень рад ребятам.
      Smile dolls:
      «Доброе утро!» Они говорят.
      Ревел двигатель
      И машины проехали:
      «Ча-чах,
      Чу-чу-чу
      Далеко заеду!»
      Сережа и Ната,
      А у Тани лопаты.
      Все работали
      Понемногу

      И расчистил дорожку.
      Сани летят с холма,
      И они не хотят идти в гору!
      Игрушки спят на диване
      А ребятам нужно спать.
      — До свидания!
      — До свидания!
      Завтра приедем снова!

      (Т. Волгина)

      ТИХИЙ ЧАС

      В детском саду у нас
      Тихий час.
      В этот час нам нужно
      Тишина.
      Мы сказали:
      — Чур! Чок! Чок!
      Язык.
      Закрой тебя в сундуке.
      Зафиксируйте сундук
      На крючке.
      Все детки в кроватке
      Все тихо!
      Потому что у нас
      Тихий час.
      Потому что вам нужно
      Тишина.

      ( Н. Лоткин)

      ДЕЛАТЬ

      Мы в просторном
      Светлом зале
      Мы в цветущем саду!
      На окне
      Растут цветы.
      Вдоль стены
      Ползают цветы.
      И разложить в углу
      Пальму в кадке на полу.
      А в этом шикарном зале
      Тетя за рояль сидела!
      Тети бегают
      Шустрые пальцы
      Сенсорные клавиши
      Белый, черный.
      Пальцы бегут
      Как по лесенке
      И получаем
      Разных песен.
      Мы с тётей
      Сели на стулья
      А про машину
      Песни пели.
      Тогда в этой комнате
      Мы с тетей танцевали.

      (Викторов В.)

      В ДЕТСКИЙ САД пришла с МАМОЙ

      Я пришел в детский сад
      Я с мамой,
      Как мне остаться одному? ..

      Я сказал маме прямо:
      — Отвези меня домой!
      Мне будет скучно без тебя
      Здесь чужие,
      Здесь вообще… вообще … —
      А вот
      Кто-то берет за руку.
      Заплакать не успела —
      Танец кружился!

      А потом мы с Ваней
      Сели на диван
      Ехали на коне
      С Машей и Алешей …

      Смотрите — столько кукол!
      Их всех надо качать
      Мне уже не скучно,
      Просто — некогда скучать!

      (И. Демьянов)

      В ДЕТСКОМ САДЕ …

      В детсад, детишек —
      Всем таких озорных девчонок!
      Дети пошли гулять.
      Время! — Петя бросается с холма.
      Два! — Ванюша летит за ним.
      Три! — на карусели Ксения.
      И четыре! — в доме Коли.

      Пятерка! — Ольга стоит с ведром.
      Шесть! — Митя играет с мячом.
      Семь! — Витя слезает с лошади.
      Восемь! — с куклой Наташа.
      Девять! — Маша прыгает рядом.
      Десять! — по тропе Федя
      Езда на велосипеде.

      А теперь наоборот:
      Десятка! — на байке
      Федя едет по трассе!
      Девять! — Маша ловко прыгает.
      Восемь! — с куклой Наташа.
      Семь! — Витя слезает с лошади.
      Шесть! — подбрасывает мяч Митя.
      Пятерка! — Ольга машет ведром.
      И четыре! — в доме Коли.

      Три! — на карусели Ксения.
      Два! — Ванюша летит с горы.
      Время! — смеется Петя внизу.
      На свете нет дружелюбных парней!

      (С.Волкова)

      НЕОБЫЧНЫЙ ДЕТСКИЙ САД

      В садик пришли:
      Зайчик,
      Пятачок,
      Львенок
      Медведь,
      Две снежинки
      Три принцессы
      Гоблин из дремучих лесов,
      Человек-паук
      Мальвина
      Фея,
      Бэтмен
      Пиноккио.
      И такие же
      Людей много.
      Может, мы тебя поразим
      В детский сад чудесами?
      Нет, в обычном детском саду.
      А сегодня —
      Маскарад!

      ( А.Сметанин)

      НАШИ ИГРУШКИ

      Много игрушек
      в детском саду,
      Наши игрушки на виду:
      Кот в сапогах,
      ушастых зайчиков,
      И барабан, и балалайка. Сидят
      Шикарные куклы в косичках, смотрят
      Куклы зайцев и
      медведей.
      Не бьем игрушки
      Не ломаем
      У товарищей не берем.
      Наши игрушки на виду —
      У нас все общее
      в детском саду.

      ( Н. Найденова)

      Совсем недавно сделала фотокнигу о детском саду для мальчика Андрюши. Для этой фотокниги, по моей задумке, понадобились стихи о детском саду. Вот несколько стихов, которые мне удалось найти и поделиться с вами. Надеюсь, они пригодятся. Если вы знаете авторов, то напишите мне, и я обязательно подпишу стихи.

      Возможно, вы сами хотите сделать фотокнигу про детский сад, тогда шаблоны фотокниг вам могут помочь.

      Еще примеры фотокниг про

      Детский сад

      Обожаю свой детский сад
      Там полно ребят.
      Один, два, три, четыре, пять…
      Жалко, что всех не сосчитать.
      Может, сотня, может, двести.
      Хорошо, когда мы вместе!

      Прощай, страна Курляндия,
      Веселая фантастика!
      Парус, друзья, дерзайте!
      Путешествие в страну фантазий
      Дальний первый класс.
      На нашем корабле.
      Прощай, наш сказочный пирс
      Добрый и загадочный,
      Прощай, наш детский сад!

      Питиримов С.

      В детском саду малышам …

      В детсад, детишек —
      Всем таких озорных девчонок!
      Дети пошли гулять.
      Время! — Петя бросается с холма.
      Два! — Ванюша летит за ним.
      Три! — на карусели Ксения.
      И четыре! — в доме Коли.
      Пятерка! — Ольга стоит с ведром.
      Шесть! — Митя играет с мячом.
      Семь! — Витя слезает с лошади.
      Восемь! — с куклой Наташа.
      Девять! — Маша прыгает рядом.
      Десять! — по тропе Федя
      Езда на велосипеде.

      А теперь наоборот:
      Десятка! — на байке
      Федя едет по трассе!
      Девять! — Маша ловко прыгает.
      Восемь! — с куклой Наташа.
      Семь! — Витя слезает с лошади.
      Шесть! — подбрасывает мяч Митя.
      Пятерка! — Ольга машет ведром.
      И четыре! — в доме Коли.
      Три! — на карусели Ксения.
      Два! — Ванюша летит с горы.
      Время! — смеется Петя внизу.
      На свете нет дружелюбных парней!

      До свидания, детский сад

      С детским садом расстается
      Сегодня утром малыши
      Грусть в душе отзовется
      Это светлое время.
      Скучно в игрушечных шкафчиках,
      Дети не в игре,
      Некогда разговаривать с подругами
      Здесь пока все поутихло.
      Дети, вы стали большими
      Скоро в школу, в первый класс,
      А сегодня в этой комнате
      Спешим вас поздравить.
      Ребята, не грусти
      Выход из детского сада
      Школа новинок богатая,
      Ждите новых наград.
      Прощай, детский сад, —
      Наше бесценное чудо-сокровище!

      Я уже большой

      Тай громко хвастается:
      «Я сейчас очень большой! .. »
      — И обнимаю девушку Аси,
      Смотрю на ребят:
      — Я заканчиваю ясли —
      Я иду в садик!

      И.Демьянов

      О себе и о ребятах

      Солнце скрылось за домами
      Выходим из детского сада.
      Рассказываю маме
      О себе и о ребятах.
      Как мы пели хором
      Как играли в чехарду
      Что мы пили
      Что мы ели
      Что читали в детском саду.
      Рассказываю честно
      И подробно обо всем.
      Я знаю, что мама интересуется
      Чтобы узнать о
      Как мы живем.

      Ладонщиков Г.

      Сосны росли
      Клены под окном.
      Солнце заходит в детский сад
      Световая дорожка.

      Своевременно все осмотрит
      Бдительно бдителен!
      Окунуться в чистую таз
      Лежит на скатерти.

      Окна чистые, блестящие
      Пол вымытый.
      Просыпайся, детский сад!
      Добрый день, ребята!

      Донникова В.

      Привет, школа!

      Детский сад уютный дом —
      Игры и развлечения
      Но уже пора съезжать
      Нас ждет новоселье:

      Дом уютный, добрый дом,
      Только шире, выше…
      Сделан вызов —
      Раздается звонок.

      Мы торопились повзрослеть.
      Нас ждет путь познания.
      — Здравствуйте, школа, новый дом!
      Детский сад — до свидания!

      Самоний Н.

      Прощальный день

      Грустные клены у забора-
      Прощай …
      Прощай, детский сад,
      Пока!
      Сидим за партами
      Этой осенью!
      Даже плюшевый мишка
      Не хочет спать …
      Сижу на полу в углу
      С ним попрощались.
      Вот дождь на стекле
      Покатались …
      День грустный, у нас, ребята
      И веселый.
      Прощай, детский сад.
      Привет, школа!

      Демьянов И.

      Почему так говорят

      Детский сад, детский сад …
      Почему так говорят?
      Мы не осина
      Мы не рябина.
      Вова, Клава, Мишки Тедди —
      Это не вишня!

      Детский сад, детский сад…
      Почему они так говорят?
      Мы не листовки
      Мы не цветы
      Синий, алый —
      Мы маленькие ребята!

      Детский сад, детский сад …
      Почему так говорят?
      Потому что в нем дружно
      Мы растем как одна семья!
      Вот почему говорят:
      — В этом доме есть детский сад!

      В.Товарков

      Все мы сегодня ребята
      Группа №8
      Расскажите о детском саду
      Просим вежливо.
      «Секретов нет»,
      Наташа нам скажет, —
      «Перед сном дают обед,
      И кашу на завтрак. »
      Улыбок Кирилла:
      « Идем гулять,
      лепим, мастерим,
      гоняем хороводы.
      Детский сад любят дети,
      Он умный, хороший,
      Чего-то хмурится
      Вдруг он стал на Сережу.
      Что случилось, какой вид?
      Ответьте нам прямо сейчас.
      А Сергей говорит:
      «Меня утром наказывают.»
      Не приснилось
      Мне не приснилось сегодня
      Нет волшебных земель
      И я не слышал из виноградных лоз
      Криков птиц и обезьян,
      Попугаев не было
      Я не видел здесь сов
      И не видели ‘ t напугать меня
      Львы рычат из-за кустов.
      Почему-то не приснилось,
      Это не моя вина
      Бегемоты
      Добродушные слоны
      Верблюды тоже не приснились
      Как я ни ожидал…
      И мне почему-то приснилось
      Что я опоздала в школу.

      Агибалова Т.

      Одежкин дом

      Галоши забираю домой
      Сегодня много чего …
      Одежкин дом,
      Мой шкафчик
      Ты совсем пуст!
      А как залили зимой, рукава торчали …
      Раньше была дверь, шкафчик мой,
      Еле закрываю
      Еще малышку возьмешь,
      Собираюсь учиться!
      Дом Одежкина, мой шкафчик,
      Прощай навсегда, как старые друзья!

      И.Демьянов

      Летят желтые листья
      День веселый.
      Сопровождает детский сад
      Детей в школу.
      Цветы от нас увяли,
      Птицы улетают.
      -Вы идете впервые
      в первый класс учиться.

      Сидят грустные куклы
      На пустой террасе.
      Наш детский сад весело
      Помню на уроках.
      Вспомни сад
      Река в дальнем поле …
      Мы тоже через год
      Будем с тобой в школе.
      Загородный поезд отошел
      Пролетая мимо окон …
      — Хорошо обещали,
      лучше всего учиться!

      Александрова З.

      Мы идем в школу

      А у нас сегодня праздник
      Радостно, весело.
      {! LANG-b5759ca286fb752dcb0f4fa35a8ffe45!}
      Привет, школа!

      {! LANG-7e6cc18b7b4360a588

      2bd66802b!}
      {! LANG-4edb90e5a0e5d368eea8187a8b996f18!}
      {! LANG-ab7934bae0c9b33c67b789c10a4d03eb0c9b33c67b789c4d03eb9eb0c9b33c67b789c9c4e03eb9eb8eb9c9c9c9e0eb8eb9eb8c9e0eb8a

      {! LANG-464316005210cdcb5cbc764d9c475786!}
      {! LANG-f02010dc9b4
      3777c3aa2afea0ae!}
      {! LANG-7be7fd083050edcb05f73384fcb05746!}
      {! LANG-317bccbfa73bc85d1ffdbc2d5b4c64bc!}
      {! LANG-18566c61ba0f86055ddfd4474e15887e!}
      {! LANG-4381e0bc76262b475160351524cb3812!}

      {! LANG-e1a8cf29ec365aa01d2149a09cc2856d!}
      {! LANG-64912e546d314750c0db72b20497acb5!}
      {! LANG-5602fd48a348d3236a57297ae82c84c8!}
      {! LANG-de
      9044c020f3aaf84ec363fc777!}
      {! LANG-db48a149d9701bdbbffbe58e4c896cb3!}
      {! LANG-d3f534fb8fa4c
      dfe8156ce209e1!}
      { ! LANG-de4e1521166d367d2ddd6cbfad34502b!}
      {! LANG-df05859e2e2a8cd

      3b3154e21248!}

      {! LANG-7df86c71f67942cdd46a7260d689f209!}
      {! LANG-b3b38fe14ec7cb91e74e8de27d0bf49c!}
      {! LANG-8a0f5fb45c35b0578175107102a09e0578175102e07e07e07e07e07e07e07e7e07e7e7e7e7e7e7e07e7e7e0e7

      {! LANG-706df1f1ad82ca5fd09778e6f24da30e!}
      {! LANG-76c19a6ef470a419c98cb7d898f37131!}
      {! LANG-69fc7ecf9bff8d6c5848953d234e9bff8d6c5848953d234e9bff8d6c5848953d234e

      {! LANG-6acad11ccd398a3b1362aa28c7304700!}

      Мама Белый котенок
      Она принесла в садик.
      Но пушистый малыш
      Не успокоил.

      {! LANG-a869df718df857f98bde2dc46747495b!}
      Лапа за подолом,
      Я не хотел оставаться в саду
      Он не пошел в группу.

      {! LANG-8d3bdc9d84971d2efa6e51aa02c9f955!}
      {! LANG-25fb884332e709a18c964dacf8829a2a!}
      Отцеплено от котенка
      И она ушла в слезах.

      {! LANG-84c9a8300d021864729a43bf80498d47!}
      Громко плакать и кричать:
      Мама куда-то спешит
      Мама может опоздать.

      {! LANG-a19f3a0f8dff83079697cbb6f5772e8d!}
      В ожидании долгожданной встречи,
      О детях не забудут —
      обязательно придут!

      Дети в детском саду живут
      Здесь играют и поют
      Вот и находят друзей
      Они идут с ними гулять.

      Вместе спорят и мечтают
      Незаметно взрослеют.
      {! LANG-bd09df1b23c9dfedd60c3150a6fd01b5!}
      Как тепло, уютно в нем!

      Вы любите его дети
      Самый добрый дом в мире!

      {! LANG-355e8db95a6dafaaaeef7d21466bed4c!}

      {! LANG-ff77c2e7c3b1ba617ae9216b29fbf58a!}

      Мой любимый детский сад!

      {! LANG-fd5122ff07f22ad96bdc4dd25427da53!}

      Я просыпаюсь с солнцем
      {! LANG-32699a6cfa18f286674324b2d91cabba!}
      {! LANG-6d77edda837c437856081b53332216bd!}
      {! LANG-5f20c67fc6cdbe560e7813fb9474b117!}

      {! LANG-2c0d2a1a3d4e8f525dd42dfca01d644c!}
      {! LANG-a1f8f2c43

      29bb5832fe1a343bdf!}
      {! LANG-3a453765f80ffa3625af6b3fa1b899b4!}
      {! LANG-8b9eeeddc0c7863ae9ba74860b1877cd!}

      Репетитор слаще,
      {! LANG-2b1f8665ed42b4c249597d2920bc3b88!}
      {! LANG-1682e489

      36be1a09ea4aac30ab4!}
      { ! LANG-e8d04f99e5749977d66b34590c559f93!}

      {! LANG-17a07a281559b27fcd299c5a208ef9e7!}

      {! LANG-8e7b288f3b8d071cc0b8a318a63133bf!}

      {! LANG-fa7171d9acae9fbdc2908b279185f610!}
      {! LANG-91a1bc31714252ad4f0dc784a1703d8c!}
      {! LANG-48e319365a3beddbe40840267e34f268!}
      {! LANG-459815dfe165589a818bf5e627e12784!}
      {! LANG-90ae9762d393ee49a28ab4cd

      bd7!}
      {! L ANG-d315fa3a4d1061fc0e02e879694dbfed!}
      {! LANG-1955c3b7edf22c0de94d80b35dfb752c!}
      {! LANG-82106873c84403e8239daf48da13aebd!}
      {! LANG-7d6738a5c2a

      12ad423c857fd4a1!}
      {! LANG-a13f15bebbc4314cf41bfa9aaf3e3223!}
      {! LANG-c765663318cba8d8138f67e7725da095!}
      {! Лэнгмю bee21f55026d35ab4aaf118354ce4178!}
      {! LANG-4bf18732223f4e73489e0d3a8ee17d66!}
      {! LANG-15fdf249087ddf2aa0515dc9b9e7fb14!}
      {! LANG-222be72decf36e0f604e46587dc45515!}
      {! LANG-2a1d78117d8686c403073c15c8a7329a!}
      {! LANG-7a4302d90dba05aab37f93c09fe8a107!}
      {! LANG-7a11d30b0524958dd24c1df88f69155a! }

      {! LANG-33c7a32a2a8af015bd5a0c4c1881eec3!}

      {! LANG-ea19c6aa0c5a55a48194ebb6fa45cd21!}

      {! LANG-ac4009cf40a2f528c699dc12255d7645!}
      {! LANG-f13fba13189ee8e87b39885e5ad51ac6!}
      {! LANG-7b61f99aee0e83644f2dc4b966d3333f!}
      {! LANG-e83e2e9951e209ff284e3edcc6f627fb !}
      {! LANG-b908e2a4f651951b2d81f78a1155f946!}
      {! LA NG-5892ba7f232be19aae5ee1d9df98f0e3!}
      {! LANG-3d8c174dbb7a96a36158ab36468b6d86!}
      {! LANG-a5e0cf4bd9da40230c4ada335c6cde6b!}
      {! LANG-fc8fe2bca4516d945b218f09ea1a1014!}
      {! LANG-6ec335c21fc8258bdede5a46df676c81!}
      {! LANG-7c97e6ae1704d415fcafb1a6a90cb474!}
      {! Лэнгмю 2eadb9d17da3beda5590e7fc0aced16d!}
      {! LANG-95d12b043cbc2e2f0bc660bd8da61934!}
      {! LANG-985c3d016054bc9a14982d33e19c6147!}
      {! LANG-b90bcbba98da58a6c1d4ee3696a818e5!}
      {! LANG-ff5763387ae05623c284271b37
      b!}

      Наш любимый детский сад

      {! LANG-8fe23748573914d3fbbaf9db4264a88a!}

      Наш любимый детский сад!
      {! LANG-0e8d8d55b59bccad3b2226155b7eaf6b!}
      {! LANG-c7e37a0d5bf537a1a8ba4c5
      0a9c!}
      {! LANG-fa80b7b84af09465ae69f0241da0ddb0!}
      {! LANG-29c8317d

      f4c1f7d945fef8b3366!}
      {! LANG-b
      fc21e1917aaf7e40ed68148749!}

      И без нас ей грустно, скучно,
      {! LANG-62204140864b75d7dfb4b4110ecfaf94!}
      {! LANG-305a32f08946f41472157f759e2f9219!}
      {! LANG-181d0a1b895e48d2252835ab881ee541!}

      Ну, конечно, мы его
      {! LANG-44fc7afc1eea508931d43919d7e2cfd2!}
      {! LANG-711cf08e9f8fbe5837d2df40a61a52ef!}
      {! LANG-037f83f9
      7ed541556d15ce55bf8!}
      {! LANG-ca1960e0b082ff4b92a67f08664b08a7!}
      {! LANG-fe5109b829719ca1b5c783f96f40bc44!}

      Второй ваш дом

      {! LANG-369b
      9c3952c77588a48c77de738!}

      Дети в детском саду живой
      {! LANG-e2b2c6dace4636923c1be8286c2a07ba!}
      {! LANG-59be7eab16e311771de44b0af5e0b859!}
      {! LANG-84d0ee5842920e209649abe14ddfbbbf!}

      Они утверждают, и помечтать вместе
      {! LANG-1d2101dbb41f45038bfccb948d6b88ee!}
      {! LANG-846c5b8a296a64a9086f50f7bde46252!}
      {! LANG-af204c9797be19ba59d6bbef483bd8b2!}

      Ты любишь его детей
      {! LANG-d9d6ce938d4807bda6dda937a66b87b7!}

      Почему они говорят который?

      {! LANG-7bd3dd1d01d25831a7bc5a
      0d6d8!}

      Детский сад, детский сад…
      {! LANG-

      0783359a1936d8a15b21f25150d!}
      {! LANG-01fa72b4e6eef86a708e3074417bdcb5!}
      {! LANG-473cb95ce239250bdccb2621825b9a9f!}
      {! LANG-d54bd6d4a6f070e7b5a8558a3033e8e1!}
      {! LANG-fdf520d00f648bbbfcaf0c71
      bb4!}

      Детский сад, детский сад …
      {! LANG-

      0783359a1936d8a15b21f25150d!}
      {! LANG-22c2165294d67b2a46d0d330f8be93b5!}
      {! LANG-6a034ba751460c85c19ac1441a042b98!}
      {! LANG-486d748f0d534b71abf28c654a45034f!}
      {! LANG-51a8b3d51429693e825a04604cd003c0!}

      детский сад, детский сад…
      {! LANG-

      0783359a1936d8a15b21f25150d!}
      {! LANG-8212abd5359bcaae91ddbad002c0b6dc!}
      {! LANG-3b24eb55b9f2aaf8352edefbeadd11b6!}
      {! LANG-7393e026591bd77bc20dd8f9dfa0e96f!}
      {! LANG-80ea8cb
      1600d6fb986fa5ac5d63!}

      Ольга Павловна

      {! LANG-7077fe1ca4f5401545aa20dce
      f0!}

      {! LANG-788278
      b640998b0dc04baa56b9a!}
      {! LANG-c403a4dd3226c5485d51ccaf80a6b87c!}
      {! LANG-7befab3c90ad5ec3e22961a34802702d!}
      {! LANG-a12b042bf85235b36d304767d743bf03!}
      {! LANG-ba1b7cef30214d3a6d8043e627ffb126!}
      {! LANG -a74500add2e8d9a4bb20ba22eb025dcb!} {

      ! LANG-f3f0b6379c793b9fbdb85fbbc6173c2c!}
      {! LANG-a924a7dbfb1cb58eef477bd0b4c122c1!}
      {! LANG-
      ba25b0c7055c1a2e290bb83d4c1!}
      {! LANG-36fdd1594e04fc84db9ee9eb96bab9a9!}
      {! LANG-5d2f9148d1a47978d7e9eda2788139e4!}
      {! лэнгмю fef8379f69
      52e55f0
      83706!}

      Кто научит рисовать,
      {! LANG-32fe204b92b41e0d77 1407f682ae5ef5!}
      {! LANG-6a16dda72ff2f5e10f6028089adfffad!}
      {! LANG-f234428b0fde2a45f392f2be204dfea7!}
      {! LANG-636bb16b7346f09bec295df907d!}
      {! LANG-4dc44576472838cc7beb34af959dda62!}

      Кто будет фигурировать его прямо сейчас
      {! LANG-ddd706a67ca9ef82eaba34f74fa09eed !}
      {! LANG-76c78f48346bd0c17a0796fec461c01f!}
      {! LANG-a66f5c54e9a556cfb85cd5da212c6a92!}
      {! LANG-b078d81ca41f0f9f5918c2cbc3740bf5!}
      {! LANG-72
      3a3a251500c8ea02879ec9540!}

      Это учитель
      {! LANG-bd429bc3de78fe0e178b199a61d2c190!}
      { ! LANG-837a78cb27ca5fd15b46dd382650d7a5!}
      {! LANG-835ea93a4c479e6d4d328bc732a5e0dd!}
      {! LANG-5ab18fb2a583b06f12c142f5654daeac!}
      {! LANG-44c62efd6d0e233d
      d25407!} {

      ! LANG-a86530f77ac913e2b8c628222030b2d9!}

      S.Питиримов

      {! LANG-7feb9280db9b9ec0becd3c0cc4f73cc0!}
      {! LANG-463891fba9f8b7eef8041

      ba8d1f!}
      {! LANG-0b142a20ef059ee6554f4c6adc1c5079!}
      {! LANG-3656ce57436a8fa9a1797aa2
      b60!}
      {! LANG-fe8a310bb09d82c252592e64101e2a2c!}
      {! LANG-651be1477be61339b437df35d8dc891b!}

      Проснись

      {! LANG-1e99e1c03eaccc8289fcc407c6d2db57!}

      Теперь солнце пришло
      {! LANG-d3aa1f01cf470fe88d39290fe331c72e!}
      {! LANG-3e7b442fd1f2be251a6c12c565c3d234!}
      {! LANG-74cadba0a1e5267ef5be0f23d5b49f7c!}
      {! LANG-93cd21513f42da29e605a769518f5182 !}
      {! LANG-ce43fc449701a56413bb58490f76230a!}
      {! LANG-cbecc9cb0fd2744661c9bfd5a4e60955!}
      {! LANG-84b0af177ed08ba2b43233a0b93d7841!}
      {! LANG-381261c83216

      f695a846664b9d!}
      {! LANG-01f19306ea9cfd189901f91a91b18f01!}
      {! LANG-6f3049f35d892f2e78dacf4e3277a1dc!}
      {! LANG-e35873ff

      e65eff4cbfd04c75fee!}
      {! LANG-d5ed0fb
      7be12b64dc944f 41762f!}
      {! LANG-34b685cfb52af00a249d0a7eaa3e809a!}
      {! LANG-ee4ae60ff8f3342439798f8fdbea4bc9!}
      {! LANG-40b6c6aa169bb2caf85 7

      {! LANG-f82000c7e1ff5e0e8db0781cda4d7510!} 12.05.2018

      {! LANG-32796de19d4997e8c8407bfbcdada604!}

      {! LANG-307ae366ff653750d4bcd90ef8f8d7b3!}

      {! LANG-3627d080a62e7fc6badc7f62d9b30774!}

      {! LANG-3504287e512d9c09df23d5e2ece!}

      Второй ваш дом

      Дети в детском саду живут
      Здесь играют и поют
      Вот и находят друзей
      Они идут с ними гулять.

      Вместе спорят и мечтают
      Незаметно взрослеют.
      Детский сад — твой второй дом,
      Как в нем тепло, уютно!

      Вы любите его дети
      Самый добрый дом в мире!
      {! LANG-94aab9bc62a10b9ae3f2b0030ff0b591!}

      работаю ребенком

      Я встану, разбужу маму.
      Я сама надену трусики.
      Умываюсь. И выпей чаю
      И книгу не забуду.

      Работа меня уже ждет.
      Надо много работать!
      Ешь кашу, гуляй,
      Спи, развлекайся!

      Я весь день на работе
      Пою, леплю, танцую.
      Потом пью, опять поем
      И букву рисуем.

      А если вы спросите
      , отвечу очень громко:
      «Я в детском саду, я в детском саду
      работаю в детстве!»
      {! LANG-058d220a86679d5d4344584acf1e625d!}

      Дети дошкольного возраста

      Моя девушка, Том и я
      Мы вместе ходим в детский сад.
      Это не похоже на дом!
      Это школьник!

      Вот и упражнения,
      Едим правильно ложкой
      Приучаемся к порядку!
      Детский сад нужен!

      Учим стихи и песни
      В нашей группе дошкольное!
      Для нас нет более прекрасного места!
      Ваш любимый детский сад!
      {! LANG-f3eb102ebdd9aa

      18bd84ee3411e!}

      {! LANG-f3ec0604869fb1c1e72ebfe415506bf8!}

      {! LANG-3bbd84ddadcefe18837992a219335f9c!}
      {! LANG-168c83c8890c47e4405c698ae3597e82!}
      {! LANG-af5bead251d15f284451ead83c184816ffda6000e07000e07000e07000e07000e07000e07000e07000e

      {! LANG-

      fb598b0345bb04a605f0abb5be2!}
      {! LANG-0
    28. 51f63bfa12fc4db341b49cbb6e!}
      {! LANG-322c9db6ec748ec748775161fd5ad7f07f07e07ec775161fd5d7d7f07e07e07e7e775161fd5ad7d7f07e07ec5

      {! LANG-bacdb89bf3121dbd978d8bb08ec74606!}
      {! LANG-e50dc814d0fd7ab8214b546c0e7ed124!}
      {! LANG-f2d038

    29. 6a21948ccf23449c838db!}
      {! LANG-a
      e34d9dbc55fc77e09c7df5d1c3!}
      {! LANG-d74b8babc7b844e8e0c78855cf4e9220!}

      Детский сад

      Заходим в садик,
      Есть игрушки.
      Локомотив,
      Пароход
      Ребята ждут.
      На стене картины
      И цветы на окне.
      Хочу —
      Прыгну
      На игрушечной лошадке!
      {! LANG-0792cc3fefe7ea2bcc9e45b177f7b07f!}
      Сказки, песни и рассказы,
      Шумный танец
      Тихий час, —
      {! LANG-7d7aec5b8b1ca82c668d73cb56db5534 nice house!}

      {! LANG-70
      df1c601b

      710a32e1493e!}
      И когда
      {! LANG-01fca21e988aa274b6b0489444fb1370!}
      {! LANG-2e8533c4340941b57290b121037dac
      !

      О себе и о ребятах

      Солнце скрылось за домами
      Выходим из детского сада.
      Рассказываю маме
      О себе и о ребятах.
      Как мы пели хором
      Как играли в чехарду
      Что мы пили
      Что мы ели
      Что читали в детском саду.
      Я честно говорю
      {! LANG-437e5b4d7b40cc63c6e961c0ec531667!}
      Я знаю, что мама интересуется
      Чтобы узнать о
      {! LANG-048dd17d2a630b596c7dff1eae0fe49dab}09c2407990
      c29907d0
      c07c07e

      {! LANG-75301708b5aab60fbabd16c735109c29!}

      {! LANG-3668631b49dbbfb13e2e5ec26d230c37!}

      Что это за чудесный сад?
      Виноград здесь не созревает
      Малина не растет
      Здесь живет Марина,
      А еще Денис, Маша и Борис.
      Если вы поссорились
      Немедленно помиритесь!
      Потому что ссора
      В детский сад нельзя.
      Здесь растут не люди,
      Не клопы, не колючки,
      И верные друзья!
      {! LANG-1fdc7578603161816c4d7005478da596!}

      {! LANG-c8d58e632af05771f8c35f5772e7a506!}

      {! LANG-fcf35794e6ac9d31c8d551461b8e291f!}
      {! LANG-54e166f026249fb2d2e1fd21367a4834!}
      {! LANG-352bd5370d946d2e422e6f07bee!

      {! LANG-62a97c3d774c876141433511a025feac!}
      {! LANG-3f4cb6bff82d7366580e181b7b1205fc!}
      {! LANG-220841a81e8b3203b4010b6662a7d68d!}
      {! LANG-7717652176e55a8317e61cffc8a43161!}
      {! LANG-9f760add9dc8ec8ad3a7107d5eed7d95!}

      Детский сад ждет нас

      Ветерок почти не дышит…
      Детский сад спит под крышей,
      Его игрушки спят —
      Кубики, звери …

      Скоро начнется новый день —
      Мы все улыбаемся всем нам.
      Пойдем на «работу»
      И разбудим этот дом!
      {! LANG-a5f4c291cd3aeeda53b3a3a7a3507601!}

      {! LANG-a86530f77ac913e2b8c628222030b2d9!}

      {! LANG-7feb9280db9b9ec0becd3c0cc4f73cc0!}
      Там полно парней.
      Один, два, три, четыре, пять…
      Жалко, что всех не сосчитать.
      {! LANG-28e8c40018bc96e9ccc6f2a08ae5ba0d!}
      Хорошо, когда мы вместе!
      {! LANG-60ba71925faceae437d42d4e24bd39fe!}

      {! LANG-f413381e6a92d51d4027cea845ea6464!}
      {! LANG-a1bebfd0db139eb5ce28a42f72eac6a9!}
      {! LANG-f8fe35022cc5074eb7805ec518da8509344_ !???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? !!

      {! LANG-a39deabc29b45074534203d22e610733!}
      {! LANG-b83c8245ebc54b6ab09d6966a0f94c5b!}
      {! LANG-583c7bf9fe98d3de

      b68d74c9-96
    30. -LAN9697b8d109d8990
      000698d8d089
      89
      09698d09692

      {! LANG-bf79117ac65e1fb06ed7062f9d9ce6a4!}
      {! LANG-1cd3e8ed395d40f3d08489a4cd66490f!}
      {! LANG-6062aad0c97
      00a8a690a!

      {! LANG-c0ec5566b88da609ce263b67cccaf03c!}
      {! LANG-0ec9dd257d4554b6d880634405cf2f45!}
      {! LANG-0115100fccd99b5634c56fb6c108df4!

      {! LANG-805b0b70634ed02e16b482d0e041264d!}

      {! LANG-5d15259d8c703c63a0c43d8c2146685b!}
      {! LANG-2bbb04d046c79f7ec22e920e35dfa07d!}
      {! LANG-0b49bf9f9f74159fc8f167509d04!

      {! LANG-ef335f56f3e5124db5da8ea1fe9f2e5f!}
      {! LANG-

      f738f58f7e71c0d6c5c20f46a0f!}
      {! LANG-4e771535636d10088fd9bd92fd3fd9fd9b08d8d8d9b08d8d9d9fd6d9d8d9fd8d6d9d8d9fd8

      {! LANG-f16330143ba3c2e4aa509bfb34e60b0e!}
      {! LANG-4a53edae6a086bc219783
      6f2fd2!}
      {! LANG-d028ff076fe0faf0daeb3bed7d2d4d07d08e08e08ec8d08d08e08e08e07e07e07e07e08e08ec08e07e07e0e0e0ec8ec8ec8a4a4

      {! LANG-7907bae1be

      cc95dbcb7409144a7!}

      {! LANG-6f9c554604c9ae79fb5848be8ea83f5d!}

      {! LANG-b04c8e9ca76596ff9f3ecc32cf3f7db8!}

      {! LANG-00a074e71ff5c363ef6d5aae950cc6cb!}
      {! LANG-bc5164adbcb2fbcf02b5702484a4bb2b!}
      {! LANG-02274bc7609a882efd04498cbf5a79a0!}
      {! LANG-c3fb60af23c215ca4cb604fec97add01!}
      {! LANG-defe361c28fc70954a629691be3e6b88!}
      {! LANG-3a39ddb769e5118682309465f856b04e!}
      { ! LANG-eeb25a5c922c7cade65695eab9ceed8a!}
      {! LANG-a31d40b5539be1b76015ac66b412a699!}
      {! LANG-2b504a2c8200a6f3a568de4ec77c51c4!}
      {! LANG-ee2037b471df417a425551580527f0bc!}
      {! LANG-c8983a4bb781f7a0ffa5386daeeac8bf!}
      {! LANG-64292d815a9d59ad4e9518cc82d582f6!}
      {! LANG -6627838013d18d6977aeb05798f4dcf9!}

      {! LANG-9fc46970ce19915ce1b8cdd74ede392e!}
      {! LANG-92eb63342a3b4dfd9bcd35400
      cc!}
      {! LANG-2ed2f9285f10936a6f14766c0} 9285f10936a6f14766c0} 9ddc9000-ddc9000-f14766c09fddc9000-dc9000-dc9000-dc9000-f14766c09000-dc9

      {! LANG-30a17f5eac072ee2bcc067b1f16

      !}
      {! LANG-a88274a3cbc167fdd32b2e55bac1a1de!}
      {! LANG-592ecec6a0458775df6c18f61bec
      2d1!

      {! LANG-8b5f12592c55103a04e12246973d97ea!}
      {! LANG-495dee5842db20d5b933c142ddef0fb6!}
      {! LANG-ba8f1a4f644ecf94e7ab03ec0ec05_04_ecf94e7aec05ec0d09

      {! LANG-51723b7b76b932d56a2ad0e72db4c4e9!}
      {! LANG-36364735384acfcbfb510df7b625b0db!}
      {! LANG-692f1af64f91a16b9c5cdeb611615ca7 900f1f1af64f91a16b9cdeb611615c79
      079
      07998

      {! LANG-9965e7d99d324fed1d7e2f775ae8ea91!}
      {! LANG-83622f56346a7e04429d356ccf9!}
      {! LANG-2f94c220b84e71b {!

      {! LANG-9d801add2a8e03a1326f04a8df65ac30!}
      {! LANG-5d951f7e1f4e3500bb51366d641d85fe!}
      {! LANG-ab0b

      210dbec7d6bb1bea18ea!

      {! LANG-fdd1c1e1c50e9450eedb12c5c23c7fd1!}
      {! LANG-a36ec53fbed7aeb2214bdde814fab4a0!}
      {! LANG-e73b72bb5edec49c607af6416edd24e352b5edec49c607afc5ec7d4e4e09c607afc8c07d07e070009

      {! LANG-f

      61f672ca53948ca67bbe5824b3!}
      {! LANG-2dcc0
      2d956abc
      9fac345d6!}
      {! LANG-9757d7d4648d1797fca640 LAN8f2385f10ec!

      {! LANG-1cf86518cfd18ce77b49b3d235d24c8d!}

      {! LANG-eca8882d38d7fe657861e037480c1226!}
      {! LANG-142efe15c43c9d5d12785478565bc586!}
      {! LANG-ed979fc648c903d0f421c531c74c4c78!}
      {! LANG-af18080180f68788e
      b55df4ffcf!}
      {! LANG-5ebb6791c62034b004b4f049ce99f7bd!}
      {! LANG-1ced3bd07cd969fc8c8664b2197fde9e!}
      { ! LANG-470a8e59516e5b5cb7ed2caac8375bea!}
      {! LANG-ec0d33389cd15702234b3263f0e6a685!}

      {! LANG-39de6c79e6abe734d55b26c70a776abe!}

      {! LANG-c06cc6d7c163fa3b235f522c000fec10!}
      {! LANG-03083ba55930b40b511636f2caa10e94!}
      {! LANG-2f7f4771b73b64e81dff56604cfdbd40005!

      {! LANG-5d91f999f9db5265c442bec7c76!}
      {! LANG-7cb58883fc58d8c23c4caba6a504c66c!}
      {! LANG-4970eb7c4c5fd4fba7b390d6!

      {! LANG-677a0397e01557d2ab28fea866faf262!}

      {! LANG-e86da21f1d7696f588aa51951c0f4c2f!}

      {! LANG-7794ebf66b6a4df2eacfceb5f71c5f17!}

      {! LANG-5658a66b5e551393a01ec8b
      ef40!}
      Все такие непослушные девчонки!
      Дети пошли гулять.
      {! LANG-23b4e670dd25d5ee36519b3fb8cc2f3c!}
      Два! — Ванюша летит за ним.
      Три! — на карусели Ксения.
      И четыре! — в доме Коли.
      {! LANG-96d0f8d42ec6cb8affe35aaf9951eef5!}
      Шесть! — Митя играет с мячом.
      Семь! — Витя слезает с лошади.
      Восемь! — с куклой Наташа.
      Девять! — Маша прыгает рядом.
      Десять! — по тропе Федя
      Езда на велосипеде.

      {! LANG-edbf5f20886ec5100d83bad3cc628ca0!}
      {! LANG-2e34b6d5af1bf25114e8fc41fdee3db7!}
      {! LANG-0c39034ad44982b4065bffb26e2d55f1!}
      {! LANG-b98b2ec7ca92c6

      756563a6da72d!}
      {! LANG-bfed2e50e10a0c08da9e8aa1
      413!}
      {! LANG-d0cbbe693e221a1c1b8f432ccc5c2471!}
      { ! LANG-ef13d84efa4ff7d1f7d298e379dd3a52!}
      {! LANG-deb2669f0cfad40e5be74351e61ea8f9!}

      {! LANG-d7ca849b2e48

      e11d078b4c731bd!}

      {! LANG-c7b04edfdad621632405a48ffafa8ca3!}

      {! LANG-02e7aac3f22bf8c3959d0d125cafc613!}
      {! LANG-144df1cbf078b2145321d812dec85b40!}
      {! LANG-2e0cdf060e2ca41f24f11a204f17a24d!}
      {! LANG-4be272f7160b1b228deff357bf20da86!}
      {! LANG-c20ec2845c3e658d3b963f7c93d1ea6b!}
      {! LANG-fc6bf64b4b99cafd58856c33934e83ba!}
      { ! LANG-2489ff949d367ce2326111df1d78180f!}
      {! LANG-4387d501836570
      d355493d371ec!}
      {! LANG-9f760add9dc8ec8ad3a7107d5eed7d95!}

      {! LANG-81380f1725d7a47ad245006bfb9e3ef5!}

      {! LANG-81380f1725d7a47ad245006bfb9e3ef5!}
      Мы зашли на сайт
      {! LANG-c8c71
      5e67d69b9d60888ff9fa77!}
      Делай упражнения!
      {! LANG-d3d4e0966cd75e333a4e2bd1
      1ea!}

      {! LANG-c7b04edfdad621632405a48ffafa8ca3!}

      {! LANG-fa8d53d3f6c8b614d731a64d7d137a9a!}
      {! LANG-119b38ebd79a7f3ad5184d816771e561!}
      {! LANG-b0f514f4fe97d2d75

      284dc00a2e!}
      {! LANG-0e298ba01c86e26141ed00d82ee93b4f!}
      {! LANG-88c668d48b638fd0066e3b06d5629b99!}
      {! LANG-b07403c48a0be93dc60a322583c2f33d!}
      { ! LANG-91adf1ec8a70255ebc0c901be3ee1a19!}
      {! LANG-6c85b1d81f6541bb482b87c8bda785d7!}
      {! LANG-a5a7f8cc288c437ed833e75b0a7ae8ca!} 900

      {! LANG-a9f672ba95d5918d676306f841296ff4!}

      {! LANG-3daec626021b292ad2b5bdd6384ec986!}

      {! LANG-2f83fe37f3a324e64974f113c21a3f97!}
      {! LANG-a896a60cb0ff5d76fea190f455934c89!}
      {! LANG-351a1201e5f5fe0b1514330251a8bb37!}
      {! LANG-e6b46447bf76b416959ac8db3a3d8ae9!}
      {! LANG-c21c3f018a3621700d

      facb89809!}
      {! LANG-5a97ebd42c8aefd1f5ada06dabedd5dc!}
      { ! LANG-a5a7f8cc288c437ed833e75b0a7ae8ca!}

      {! LANG-35aaa12ad728ecd9966aeebc02c8d9a9!}

      Сидим за столом
      {! LANG-eda0e457d3509eefb687c27453da2cc5!}
      {! LANG-a52bad5692d76ed78d7ad6b9de84b5f6!}
      {! LANG-0b12fa34d76582210356de!

      Вот летит птичка
      {! LANG-bb1f1ff09af6b5061957ea040457ae49!}
      {! LANG-4682c13ca26b534a5c7724fc0c763598!}
      {! LANG-3e3261f05383bc1037f187ca {!

      {! LANG-d71662e92d9ee461263d3d50887b14d5!}

      {! LANG-7f95f2dbd95e982c52fb7a07dc627864!}
      {! LANG-93edb807f79172c32ad483abbe2f3147!}
      {! LANG-6e57f5bce6a5ae32ace365d4d910e9e9e9dddddddddddddd9dddddddddddddd9ddddddd9ddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddd8

      {! LANG-fa7276ca272578bca5c59e9f2664fc7d!}
      {! LANG-0486a1064581cbe3f501309a1
      5a!}
      {! LANG-be76ad84da19af140df437e4b6494dc51e!

      {! LANG-fefa3de7688d4d845f

      d923f2508!}
      {! LANG-57f76272dfa9accf3f0887c2ec0bf0e6!}
      {! LANG-b68698afa3fb4c16fbd07d07c175!

      {! LANG-4181d02cd4d5893f933a44db62339d65!}
      {! LANG-8152af31c1cee1104c1732b8236e3075!}
      {! LANG-d98ae1274a19dcfbc2c82acf67d3196afc!

      {! LANG-9d27155e82677be686790a4ef5d78eb4!}
      {! LANG-4132edba4b2b74da8f8d89d78edcaa75!}
      {! LANG-48b05918c403e9293f5ccc1a7000ea580f!}

      {! LANG-4ffddb34fa464d7211ffa8a9df5274b5!}
      {! LANG-8809a6072773196fba6a45147d95f7d3!}
      {! LANG-f05253d89394d9dbef1ea41f9210a2

      4d9dbef1ea41f8
      9
      09307ea4ea4ea5ea8

      {! LANG-e93ba04edf308f6471cc84451ce96b47!}
      {! LANG-4970c9a1f74588e8a489b58b70d63e11!}
      {! LANG-92e693b77bb4d25260ce256bb0726cb10eb!}

      {! LANG-a70bbca7bc0e7aa8282b89186e2a35f6!}
      {! LANG-efb73ccbf045ae9af4574d7177b50a12!}
      {! LANG-47146c2d5cc8bbb11f136ac6210
      579
      3
      09697
      09698
      096

      {! LANG-52b47713dacbbe19d808e41d76afb9d5!}
      {! LANG-e810f303fa6c7fb146d2488ff99a2763!}
      {! LANG-22d

      ebe6e591c74f3daecab8338ebe6e591c74f3daecab1072ec 7ec7888ec7e8ec7e8ec7e8ec7eaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa …

      {! LANG-9c300d3f0b8322000176a2ce9fa28031!}
      {! LANG-08f14580e94cc0d24645c4beb0bc8d86!}
      {! LANG-810cfaf397b215e3d7a8058dec!

      {! LANG-ffc182b1013d827377341317e8d29ebf!}

      {! LANG-cf16493b3fa2884ac6c19a5143ad9fb4!}
      {! LANG-4c3cdf4c90b84cfa7c5a6039258d3ec3!}
      {! LANG-d

      21c51e0adfb186f85e099cd583!}
      {! LANG-1373d6d1038d314246601a7603422b50!}

      {! LANG-dd9ee78bfb884003cb441acec6510a89!}
      {! LANG-60e3a2ca41a825fb8ccf6bd889b27cde!}
      {! LANG-4ad480c9bcb6116ad82d5ff0054e9d0d!}
      {! LANG-18560fa01933e5c13850180f5806c141!}
      {! LANG-2f23d0174c17859cfa54358053119089!}
      {! LANG-66127e9a

      64ddfa5737c2011601d!}
      {! LANG-3d7b4bd75dbf76046aacf21932b7f412!}

      {! LANG-74683c05892e5c7a14b71516d4b5193d!}

      {! LANG-60656d9fd85b7100ca52da1c0aa1ca31!}
      {! LANG-a846bc24dc3157b6fce4cd3e2deba9fa!}
      {! LANG-e5f78fb690e5a3f53793bffba0875bad!}
      {! LANG-67b6f426941fe97ebd522cecf6d37b5c!}
      {! LANG-2071c562447b60fc6eee3ca903bd6f23!}
      {! LANG-84b1875c620b7ac079f5b9ea40ff4405!}

      {! LANG-a736c29a


      218b9ec23098a3e9081!}

      {! LANG-aec97cdaf7733905cc097e6508c398b6!}
      {! LANG-0d1905ae2ecc53cb059a
      e07b2c!}
      {! LANG-64779b079d0f0a4439549cbe428cd8d8d8d8d07e07e07e07e07e08d08d08d07e08e07e07e07e07e07e

      {! LANG-2653c2bc6bfae1a

      bc38d15a23d9!}
      {! LANG-9c6cb4b555b993ee6ae6d51870e427ad!}
      {! LANG-7a3317089

      75b2779f8d8d89
      029

      089
      029

      079
      02998

      {! LANG-25b392f6d234ea5e0c413d53ae1d1912!}
      {! LANG-2178573a2bfbff99c051b
      f0b2cc!}
      {! LANG-f828bee1efb06f53108a7a4b0e!

      {! LANG-7f4ee903eebc15cfe00429a38dcec354!}

      {! LANG-19fbb1a9862bda2db6d4402eb6a9ab63!}
      {! LANG-866e263562159ce84bc88a404ac!}
      {! LANG-ca4727643544027da089dcc138749ce1!}
      a {!

      {! LANG-94d1b3c05903ffc31652aeef58a!}
      {! LANG-b6f01ee5018312ecec20fb4e73a81f91!}
      {! LANG-2b1bf15a05e7260aee7c10c5257d {!

      {! LANG-221c1d24057549f8c1e6095b8b8fdb43!}
      {! LANG-5ea3e8d397d80197e40f625a2805522c!}
      {! LANG-eb2ee6b53d93ff8d3
      5e!

      {! LANG-4f671e7d3ee5621baccf4996b25367ae!}

      {! LANG-1816136ae237257ae6f677804a422d8c!}
      {! LANG-87aa946e70dc531bc4e45aea259802b9!}
      {! LANG-7d86bb9a5b7efd41638a8936d62d6d6d6d6d6d6d6d6d6d6d6d6d6d6d6d6e07d6d6d6d6d6d6d6d6d8

      {! LANG-496ed549ee62be8848297bbd3cb28a86!}
      {! LANG-f7fed5608e100c03d7b2d7872d2d216f!}
      {! LANG-c726dd9941c1068e7536f3fa1

      00aec 9165c07!

      {! LANG-ed847b2067d2e14d9b2c0a5f357a8363!}

      {! LANG-bc40d6260a1de5c4946bbcfd31b10acb!}

      {! LANG-6f92fa31bd2db355a9d151d11b10341f!}

      {! LANG-48510283

      227bfce98a3858662fc!}

      {! LANG-7f038e7edd00d1c7faee5115b37a14ce!}
      {! LANG-29eddee66010ca42876d7588a
      c6!}
      {! LANG-4daf705b266484cf9a024d755a03b877!}
      {! LANG-23d6dd0220238605327be80be21c4a91!}
      {! LANG-30df2862471845fd99d2d23a8bd1d53b!}
      {! LANG-62163ab2baff1ea521ac23b4f6f45683!}
      { ! LANG-71b30642b7c61be6cf9e0f5f1335f70e!}
      {! LANG-cc0b83ba0f6b0aeab6b69a834af89c0c!}
      {! LANG-7f5a6e52aa60741da7a73c81986c4a6e!}
      {! LANG-8646919a2a2b6d03e5d32e29879e1012!}
      {! LANG-5be8c6b578e3beec9f04e340246a9dcd!}
      {! LANG-f9ca8a215aaa3c580c3ac2a30d60a4e0!}
      {! LANG -148ed6f6105a732d9576d631a3625c8a!}
      {! LANG-e0d19f6387940afc17b1a365e9!}
      {! LANG-742cdc86bf5c7de1f

      c84ea87d85!}
      {! LANG-494a5cb6332634edee87ba75368168eb!}
      {! LANG-3696cfeb8d45ccf9194a0911fae416a8!}
      {! LANG-1b6b8f4365e89adddf9a5904f1c977c9!}
      {! LANG-db4accc534f48f2a1c8c3afba88fe8e0 !}
      {! LANG-9902c8d617f5a8eb6413c355477fe38a!}
      {! LANG-4e0bc92 8cf4d547dcc4091a82af940cf!}
      {! LANG-260c9debf45b65e0478eea8e9bc33f85!}
      {! LANG-5ef9f4a08ef5c3b27670cb9f6ac7fc71!}
      {! LANG-bd5b49cd33fc002efd45025b14228fdd!}
      {! LANG-0344d3e9838d5faf

      07468e169f2!}

      {! LANG-ca0305bc73161cbd00a137a45a211010!}

      {! LANG-4b0026fdea15c6ba1757dca3faf8e2f6!}
      {! LANG-5688d8d2b1d923d7814d7a9ad0cfed71!}
      {! LANG-fab0c9ec3fa55ee4eedcaf1c0045cf82!}
      {! LANG-6ad7a759d41e9

      b4ffd04dc9ca9b!}
      {! LANG-a4761cbe0642cde353e794c76fa77010!}
      {! LANG-41f159c601109c5c37bac1545c1f5909!}
      { ! LANG-9c8e45c46a463c23936ea7bfdd72416e!}
      {! LANG-d3767a6292cc701e1edd03245f9a9c87!}
      {! LANG-d058b567e438dbc9a0347aa42d4fc3e6!}
      {! LANG-719d0fa79703de0d17f6d171556e9f79!}
      {! LANG-9b4b86fa1b18af5aebde0d41e5744b70!}

      {! LANG-2d9a695f6aadba54fd64e7c3621527d2!}

      {! LANG-2
      28

      fd087fa1c0f985decad!}
      {! LANG-2e81b989a0ab8e3faefa92d2f007d84a!}
      {! LANG-d81e97a016e4e3e015cd54ce76G030007!

      {! LANG-6c80383a93e7bf29eb636e020396aa5b!}
      {! LANG-5

      3fd062cd768cf8a

      c!}
      {! LANG-0c7ff11d61a89b61529eece278eb237e09000
      00050003000ecd06ec08e09b61529ecec06ec08e07e09

      До свидания, детский сад

      {! LANG-2ce3aef9502e73cf0946cd0778dad098!}
      {! LANG-9482d4f4618cd7811f13b90a807324c5!}
      {! LANG-b8d8ac13e6417a8e30deef6b2710610 LANG7858a!

      {! LANG-057f1b2b996a7312d1e78b45df58e9f0!}
      {! LANG-53e7ff6901b844f7e11d0fa3646b1d7e!}
      {! LANG-4701c6493df22f4b80989b10d8d3e4e07e07e07e07e07e07e07e07e07e07e07e07e8

      {! LANG-6b6c15dbba7add6ee88fc
      788295!}
      {! LANG-df3afdb36b6576febe73a04653efa416!}
      {! LANG-655f0bb8546275deee32fdcefb8d6d103b2!

      {! LANG-0fd7f9260b3c07f6fb6456ae08771f44!}
      {! LANG-d206d5635acf5494ecc8c4a3e062bc46!}
      {! LANG-a5f4c291cd3aeeda7ab3503503

      {! LANG-242a71e88546b4fbc1231ee6124f59f4!}

      {! LANG-96e54acca6e26c96be8dc969a501c78d!}
      {! LANG-a6e1e1d113ca7c13c111f9d25f6998a1!}
      {! LANG-cc81c08815af253596a160d4c12f7325!}
      {! LANG-6e59fa454351eae21f1b17869d439b47!}
      {! LANG-fc03d00b656a44f626e25887845edd24!}
      {! LANG-8554b277db19f5199ff3f13ba2f0c609!}
      { ! LANG-14
      c4280798c066a183bc9a5104e!}
      {! LANG-fbb24ec25

      af357f76ab57a5e0ea!}
      {! LANG-72b3

      63e0c6e94feafd08449e2af!}
      {! LANG-26c9ec8686e134281db1c5ca40c04a5a!}
      {! LANG-fd50c13e85f999bc66c1aff147559636!}
      {! LANG-4eb7a64762e552c219f5352d6a52d0e4!}
      {! LANG -3d572bad4bea0bfdcef6b5b2b6a53e77!}
      {! LANG-8f73bd88ea37b1823513671d8d7a8901!}
      {! LANG-d15bff926d6309ee1d0f3fd13dd10e551!

      {! LANG-c3f8189a9ce5216b6c888480a6d17289!}

      {! LANG-70623d49e26f086aee5d88a16f13108a!}
      {! LANG-0d46b31829e4461d1e861c5e9ce50edc!}
      {! LANG-0fd7cfc22306c29b4eeddbe410e02c
      !

      {! LANG-c19d7cbd10c52dbb2145cb174740a7d4!}
      {! LANG-02613764df28a8c5b26798e1e6f6e2bb!}
      {! LANG-0bdf21d0bdb561584bd7c89c8c8c8c8c8c07e08e6e6e6e07e07e09e07e6e6e6e07e09

      {! LANG-bc1db20c03160eddfd3798e7c637dc48!}

      {! LANG-97c0c63b61f27444a114e3a312e7214f!}
      {! LANG-9e8
      8a37d058f4a9e6a

      3c6!}
      {! LANG-53c6f8133deb700c0d18073dc255d191!}
      {! LANG-57895efd2f8a6add9adef04922a0ffcb!}
      {! LANG-9b332bfdb9e83b21db82341a8e75e79a!}
      {! LANG-15ae303f00ff4b80823c73f1163ce280!}
      { ! LANG-29c823d21714a2388739b6806365d2e8!}
      {! LANG-48a4278ef556d395bba3e9db

      1b5!}
      {! LANG-8c92a16ef42a089feae0b09ffb712a02!}
      {! LANG-18efa46cdbb800e3d4717fb146e28aa0!}
      {! LANG-f9003efb4fffb78faa1e3ab702b59113!}
      {! LANG-765d203238381d3f5f1f5060369d3c59!}
      {! LANG -0d29fbf549a7
      5fdbe9bd885d2bd!}

      {! LANG-4de6c53f682c1160041e4712d839e0c1!}

      {! LANG-0fb06e9e13f8c6e11784a

      c31355!}
      {! LANG-db1e4f5142281f835bfd9b4
      a1c6!}
      {! LANG-37c10b6d27d1f942d7d7ea70d
      {!

      {! LANG-8b3d21d4be7aebff5f58b42054719c88!}
      {! LANG-befc99c09dbc5a19154cf
      1bd193!}
      {! LANG-b3b70d25309d9af45ae618610a13eb!

      {! LANG-560afd651d3454e4dab6932f95e2ff6e!}

      {! LANG-4fd8f0c4128e82e982c608e8ee221fbb!}

      {! LANG-c7e07b81d5b90e1faf26bd0a4b636efd!}

      {! LANG-3643e01142db

      129b632f9ba952c!}

      Моя девушка, Том и я
      Мы вместе ходим в детский сад.
      Это не похоже на дом!
      Это школьник!

      Вот и упражнения,
      Едим правильно ложкой
      Приучаемся к порядку!
      Детский сад нужен!

      Учим стихи и песни
      В нашей группе дошкольное!
      Для нас нет более прекрасного места!
      Ваш любимый детский сад!

      {! LANG-eb0583b7a3b82de8d5dbc09ee09ae7f2!}
      {! LANG-5652be371c75f7491be9bfea3828b367!}
      {! LANG-a99a656f7ae4d1c8414b8c8cfc8c8c8c8c8c8c8c8c8c8c8c8c8c8c8c8c8c8c8c8b8c8e9e

      {! LANG-e45f555517e573a15bbcb0c35268ecfd!}
      {! LANG-1f14879534f53aa8a32c87923b1ecdf3!}
      {! LANG-e44fe2818a32501dbfb741908c7d3d09b06!

      {! LANG-09db6212d2a9020a922ae46663453ff0!}
      {! LANG-1d173a677f9e5452605f6e7d71dc3b18!}
      {! LANG-2c09d10e8616bc03316f1124204323c9

      {! LANG-83c182c988fb71321696c56b86a9d3e7!}
      {! LANG-0
      7df213ba6311

      c23b70647!}
      {! LANG-5c68e4d4dbeb2fa216179a183957c5fd9379c09c07e07e07e07e07e07e07e09c9

      {! LANG-c1b520b27c911d11793d741dee47e510!}
      {! LANG-f0cfefcf2c125b0e64cb8437bdbc8a42!}
      {! LANG-4e35ee4eb3c67e5c23c0d6d6d6e08b!

      {! LANG-63349f968c0fcbe5181e46de75a52d41!}
      {! LANG-80ee077d4bfbfc2cd9da0ee2cd1bc8ff!}
      {! LANG-6a73afd28db7bcbd64cab7fcab107fs
      !

      Дети в детском саду живут
      Здесь играют и поют
      Вот и находят друзей
      Они идут с ними гулять.

      Вместе спорят и мечтают
      Незаметно взрослеют.
      Детский сад — твой второй дом,
      Как в нем тепло, уютно!

      Вы любите его дети
      Самый добрый дом в мире!

      Детский сад, детский сад!
      Дети спешат туда.

      Схожу в сад —
      Что растет в таком саду?

      Может груши, виноград?
      Я всегда им рад! ..

      — Что ты, дядя, не рассказывай! —
      Дети подскажите.

      И кричал с десятью мужчинами:
      «Мы в саду растем!»

      {! LANG-f9c220b7dffbf2bc87530c6cdbdfd878!}
      {! LANG-9dae796f36bc33d6f4a3f2ed0106b1a7!}
      {! LANG-ac9ae428eeb57c57501224d202c6f9c3!}
      {! LANG-30915c636055af68e02e11e2779c7ef0!}
      {! LANG-00d7ee20087fd40735b589d1c25c178f!}
      {! LANG-3ba5a104edeafd9cc
      278d1ed1db!}
      { ! LANG-39713f649dbd74d27bf4717c8d460222!}
      {! LANG-89ee0593de3083321e4ee5be9695bd2e!}

      Солнце скрылось за домами
      Выходим из детского сада.
      Рассказываю маме
      О себе и о ребятах.
      Как мы пели хором
      Как играли в чехарду
      Что мы пили
      Что мы ели
      Что читали в детском саду.
      Я честно говорю
      {! LANG-437e5b4d7b40cc63c6e961c0ec531667!}
      Я знаю, что мама заинтересована
      Чтобы узнать о
      {! LANG-048dd17d2a630b596c7dff1eae0fe49d!}

      {! LANG-da70daf6cdc39b223ae11a1c461ff156!}
      {! LANG-da028ca25b58fe51bd4fa18aa2e52954!}
      {! LANG-6526eaded506b64cf2dc46493adfecd167d9!

      {! LANG-962b2fb18e465d47f2998ebf108607e1!}
      {! LANG-fbabcb63d706809cf2add0b9b85027a0!}
      {! LANG-5e93a9c18df7ff7f3ce754f077554169!}
      {! LANG-49198aa542cdac5c55ab7
      7c1400!}
      {! LANG-c62b80a357bf21165c35f22215082ae9!}
      {! LANG-31941ca132261c45cbd438a204018941!}

      Заходим в садик,
      Есть игрушки.
      Локомотив,
      Пароход
      Ребята ждут.
      На стене картины
      И цветы на окне.
      Хочу —
      Прыгну
      На игрушечной лошадке!
      В этом доме все для нас —
      Сказки, песни и сказки,
      Шумные танцы,
      Тихий час, —
      Этот дом — все для нас!
      Какой красивый дом!
      В нем мы растем каждый день,
      А когда
      Подрастаем
      Пойдем в школу вместе.

      {! LANG-86ab6f6a1f3d923a02b5e079b7941cbf!}
      {! LANG-06907c9fd0d3fc74d5a4420511bdd419!}
      {! LANG-1f3042bc914e723c80007355c!

      {! LANG-a81fdb039db7dab38a53d2ad9ba9f829!}
      {! LANG-21f1188a48bf31c3ba6d079b69b08777!}
      {! LANG-90f506cf250eedeeb5f71402b649000-LAN65c!

      {! LANG-23e2ce4465166760baf7703916b2a2e6!}
      {! LANG-e7928fa98fdf62304d68ce094d140bab!}
      {! LANG-3278995ea7eb2e560a4007cc6ae13be21ed {!

      {! LANG-7b42d44a1fb7c6ee1300270baed33fa8!}
      {! LANG-fc4cfa0b2c55578a6fb056e5b9fb9865!}
      {! LANG-4daf3f8889a6b6ef1145d103aab}
      !

      {! LANG-1a6d9570f389c64cb5e5bede4c05f578!}
      {! LANG-a384cfffd0715ad254fdf714a84997f1!}
      {! LANG-d8b89c56fcf31420fe0ffd7dfc!

      {! LANG-8b598edae91ef71af4111ce4fe0432e7!}
      {! LANG-930af3658188add269976d549790e682!}
      {! LANG-99a87353d7e87f4780702e 6044ef3bacc9!

      {! LANG-88c4a5d0c45f58c86680dc557d3e53c6!}
      {! LANG-a49f61dd7fe488edc6b396c15aabf202!}
      {! LANG-c65a418d2ba05339eed510b09d6d9d05339eed5000b07d09!

      {! LANG-bb13eb7332d
      72410b8d525168b3!}
      {! LANG-3bdc6f0d748be
      e8e6d5b3a25289!}
      {! LANG-06e0602ad3fb2f657a53ec6ecb!

      Сосны в ряду
      Клены под окном
      Солнце заходит в детский сад
      Световая дорожка.

      Своевременно все осмотрит
      Бдительно зорко:
      Окунуться в чистую тазу
      Лежит на скатерти.

      Окна чистые, блестящие
      Тротуар вымыт
      Просыпайся, детский сад!
      Добрый день, ребята!

      Солнце скрылось за домами
      Выходим из детского сада.
      Рассказываю маме
      О себе и о ребятах.
      Как мы пели хором
      Как играли в чехарду
      Что мы пили
      Что мы ели
      Что читали в детском саду.
      Рассказываю честно
      И подробно обо всем.
      Я знаю, что мама интересуется
      Чтобы узнать о
      Как мы живем.

      {! LANG-fcf35794e6ac9d31c8d551461b8e291f!}
      {! LANG-54e166f026249fb2d2e1fd21367a4834!}
      {! LANG-352bd5370d946d2e422e6f07bee!

      {! LANG-62a97c3d774c876141433511a025feac!}
      {! LANG-3f4cb6bff82d7366580e181b7b1205fc!}
      {! LANG-220841a81e8b3203b4010b6662} 9558d!

      Я просыпаюсь с солнышком
      Я рад в то утро.
      Быстро, быстро
      Я в любимом детском саду!

      Есть книги и игрушки,
      Там любимые друзья
      Мои верные подруги
      Я не могу без них жить!

      Наставник самый милый,
      Нам помогает и учит.
      Она для меня почти как мама.
      А наш детский сад самый лучший!

      {! LANG-1e23d4a861cd3238b241e

      d1e895!}
      {! LANG-3b357c84883f1563446ef4abf7f91cb8!}
      {! LANG-e537eaf57ec2020725768073cd7f2f4000e30004!

      {! LANG-d546ee75f254fd7be250ed6f51ebce58!}
      {! LANG-e9a8b8509355ab00ed71a47efd3bde91!}
      {! LANG-66d35e470afaba7640dacaa02f61778b!}

      {! LANG-fa56d4e59649eed84883b98a4eae355c!}
      {! LANG-e1d651c6e191f3e295cd5e8c5893a09e!}
      {! LANG-8ac61d9b5e8f81e50f47335e!

      {! LANG-b237d6243938e7c30ccf0f1bd9fd7ead!}
      {! LANG-c96a3a77e1109a76ad1bcca9a171ea32!}
      {! LANG-62062b152eae589b4c00106f22e!

      {! LANG-c2b1073212170f99a85b13fb7cf32b50!}
      {! LANG-803db3c8c017d2357e82af
      670d8!}
      {! LANG-f8fe35022cc5074eb7805e518da7005344!

      {! LANG-a0840fdefbe99f5744234c4448872b50!}
      {! LANG-0d62c025456c0e9307cd2f5c93b41f33!}
      {! LANG-583c7bf9fe98d3de

      b68d74c6000
      698d059
      079
      079
      7b8d050004


      Ветерок почти не дышит…
      Детский сад спит под крышей,
      Его игрушки спят —
      Кубики, звери …

      Скоро начнется новый день —
      Мы все улыбаемся всем нам.
      Пойдем на «работу»
      И разбудим этот дом!

      {! LANG-87b8a156a2d84095d1758e5935cc4871!}
      {! LANG-d662e0ea68be79232ba1b8f4445ac343!}
      {! LANG-490faff3e20ab81a27fc3e0d6c6f1043dd6c6f103d0d0d6c6f108d08d6c6f108d8d0d6c6f08d8d8

      {! LANG-2d49d1cdbb416f5800a00a06523c94b2!}
      {! LANG-7a883dbdffd57860ae53e83715204346!}
      {! LANG-3f4fe390e114e2c68abb798a8148e9ce!}
      {! LANG-a616e4873d2956f90a196c9d6d228ea5!}
      {! LANG-90dac308c67a07362dc8674c79a5b368!}

      {! LANG-833
      b01756aad2e00d8ac8e091dd!}
      {! LANG-65b369e5199acdc270026235f78cb210!}
      {! LANG-70d4c053d6060cfcd2fc8c7da1000e!

      {! LANG-9fc46970ce19915ce1b8cdd74ede392e!}
      {! LANG-92eb63342a3b4dfd9bcd35400
      cc!}
      {! LANG-2ed2f9285f10936a6f14766c0} 9285f10936a6f14766c0} 9ddc9000-ddc9000-f14766c09fddc9000-dc9000-dc9000-dc9000-f14766c09000-dc9

      {! LANG-30a17f5eac072ee2bcc067b1f16

      !}
      {! LANG-a88274a3cbc167fdd32b2e55bac1a1de!}
      {! LANG-592ecec6a0458775df6c18f61bec
      2d1!

      {! LANG-ec208c874c9a415bbaa68499d60112fd!}
      {! LANG-f1ecd8
      d0c68a2678142f30c3698!}
      {! LANG-fe191d8f74b1d74189607a6d7d7d8d8f74b1d74189607a6d7d7d7d7d4e07e07d7e07e07e07e07e07e07e07e07e07e09e

      В детском саду у нас
      Тихий час.
      В этот час нам нужно
      Тишина.
      Мы сказали:
      — Чур! Чок! Чок!
      Язык.
      Закрой тебя в сундуке.
      Зафиксируйте сундук
      На крючке.
      Все детки в кроватке
      Все тихо!
      Потому что у нас
      Тихий час.
      Потому что вам нужно
      Тишина.

      Обожаю свой детский сад
      Там полно ребят.
      Один, два, три, четыре, пять…
      Жалко, что всех не сосчитать.
      Может, сотня, может, двести.

      {! LANG-d3dbe01c7a143daa3c1927a7f0311139!}

      {! LANG-c1b520b27c911d11793d741dee47e510!}
      {! LANG-f0cfefcf2c125b0e64cb8437bdbc8a42!}
      {! LANG-4e35ee4eb3c67e5c23c0d6d6d6e08b!

      {! LANG-63349f968c0fcbe5181e46de75a52d41!}
      {! LANG-80ee077d4bfbfc2cd9da0ee2cd1bc8ff!}
      {! LANG-6a73afd28db7bcbd64cab7fcab107fs
      !

      {! LANG-6beea272c7de4825af6

      bfabf553!}
      {! LANG-563d8ab65aacd61e7790c624197e5d24!}
      {! LANG-b6c26b483076e434a04
      2166f774!}
      {! LANG-856e67f4d52379666c974a3c3965f425!}
      {! LANG-936a4e283460cc1
      1da5e6b62de6!}
      {! LANG-3

      4a9cc811f67823d2053d35f8a6!}
      { ! LANG-1f575afa409ba13c74d9905a0a487dee!}
      {! LANG-ee071a861b5e2d9d539a7183895b2ada!}
      {! LANG-158f22a55e0f44df01f816cdc55
      !}
      {! LANG-f47a9c6e702dd3648fbeaa
      525aa!}
      {! LANG-683db11cd6f3836d13a007c0df044394!}
      {! LANG-8d1b7da8e641e

      272612f6a356fd!}

      Детский сад, детский сад!
      Дети спешат туда.
      {! LANG-8b4826a6bd522359dcf59a3af8003d5f!}
      Что растет в таком саду?
      {! LANG-ea587ad83df43678e4c31ffe04372e4d!}
      Я всегда им рад! ..
      {! LANG-4c2e9dc1a6d0877c873974a1aafaab5b!}
      Дети говорят мне.
      {! LANG-3733d38747182334f03db583ab5747fa!}
      «Мы растем в саду!»

      {! LANG-9c845d5
      7f02a2f6797c22c92d02!}
      {! LANG-ca1e2bb52e7c81e17c340761cfe15ac1!}
      {! LANG-206e

      99f0d3dd4d5d49ed208576d!}
      {! LANG-3e6c5e1ad3d58ba7060c32cb39fa5645!}
      {! LANG-9e11

      a2ffd12a400c8709ea41735!}
      {! LANG-dcbf1424591cec306e693c1ae1c06a32!}
      { ! LANG-ff47434c25e0464273f4fc3f5690c218!}
      {! LANG-a17f3d40d4fe0777eb1176bf578aebda!}

      {! LANG-89b641dfaa1ea133fd94c56b6cbea091!}
      {! LANG-0351fcd6be2148d592f8669556f01d5c!}
      {! LANG-c4a1d55bb3b5d0f15520aff179012d50!}
      {! LANG-3bdc18cc28c170cb905de67e8e2fc984!}
      {! LANG-a09614b398e827c448387443fe13ee7b!}
      {! LANG-faf306e1c85
      bf781cdaa0bdecdf!}
      { ! LANG-5edbf331f13d6c65b7ec0f552f40ef6c!}
      {! LANG-5edbf331f13d6c65b7ec0f552f40ef6c!}
      {! LANG-8308433073189b7f35e85b07b101ee1a!}
      {! LANG-de0bc09d6ba49a826c459984e6dbf74a!}
      {! LANG-2c0126138bc3ce01a4dab62f77d5cc9d!}
      {! LANG-2b9cd830d3a329f76eb0e7dca9f5a9be!}
      {! LANG -de3b59672dd7788bd03b2e4ca179db6c!}

      {! LANG-081d9270c5ec4d495a3a3a57a26907da!}
      {! LANG-5c50
      849bf37ba6d1c4c12b!}
      {! LANG-5e36fa1879779e6784c9e2c70824e07000-LANG6382f08e08e09e08e08e08e08e9

      {! LANG-d1b9f64a49aa7d4d89267e8007e8dbd0!}
      {! LANG-8c72b1d563e5b0de4fad526077

      f!}
      {! LANG-bb5a3f6884f2ee50344b3d2a3b0c0
      !

      стихов об одежде для детей.Сказка о ребенке, который не любит одеваться в детском саду

      Предварительный просмотр:

      Пословицы и поговорки; скороговорки и рифмы, загадки и фишки; стихи, сказки и рассказы.

      Пословицы и поговорки

      • Их встречают одеждой, сопровождают разум
      • Встречают гостя у платья и сопровождают умом
      • Снова позаботьтесь о платье и уважайте с юных лет
      • Он хорош в одежде, и без нее он выглядит как пень
      • У человека кафтан как минимум серый, но его разум не съел волк.
      • Не все красиво, что блестит.
      • Не все умны, кто одет в красное
      • Не одежда окрашивает человека, а его добрые дела.
      • Не смотри что рукава порваны, а смотри — какая хватка
      • Рубашка белая, а душа черная.
      • Ум — это одежда, которая никогда не изнашивается. (Киргизский)
      • Не узнают человека по одежде. (Азербайджанский)
      • Чистым бельем грязную душу не прикрыть.
      • Друзья лучше старых и обновок
      • Что такое туфли, так и марка
      • Утка в юбке, цыпленок в сапогах, селезень в серьгах, корова в циновке, но самое дорогое
      • Вы можете увидеть шлюху на грязной рубашке.
      • Голосистка птичка, да сорочка грязная.
      • Что за спина, такая рубашка на ней
      • У тех, кто в чистой одежде, больше уважения.
      • Не злоупотребляйте старым, не носите новые
      • Не хорошо скроенный, но плотно прошитый
      • Плохо пакуется — только подпоясывается.
      • На праздник и на мир — все в одном
      • Нет плохой погоды, есть плохая одежда
      • С миром на завязках — рубашка нищего
      • Сапоги просят
      • Шуба
      • Не та пальто, которое светится пуговицами, но согревает
      • Не заказывайте плащ, когда начинается дождь
      • Кот в рукавицах не ловит мышей.
      • Шляпа на вора.
      • Нельзя на каждый рот по платку накинуть.
      • Сенька и шапка.
      • Портной без штанов, сапожник без сапог и плотник без дверей.
      • Вылетает как садовое чучело.
      • Его рубашка ближе к телу.
      • Чужая шуба не согревает.
      • Сядьте за калошу.
      • Лыковые лапти.
      • Не лапоть.
      • Под пяткой (сапог, туфля).
      • В сапогах без каблуков танцевать плохо. (Цыганская пословица.)
      • Одевается иголкой
      • Двойка.

      СКОРОСТИ И РИТМЫ

      • Девушка и Варюшка потеряли рукавицы. Две Валюшки помогали искать варежки.
      • Рубашка у Ивашки, на рубашке есть карманы. Карманы — у рубашки, рубашки — у Ивашки.
      • У Любаши шапка, у Полюшки булочка. У Павлушки есть лодка, у Илюшки — дубинка.
      • Шапка и шуба — вот и весь Мишутка
      • У Кондрата короткая куртка.
      • Рубашка рубашка нараспашку у ребенка
      • Мальчикам нужны брюки, мальчики с ними дружат.Зимой и осенью их носят ежедневно.
      • Сшили новые рубашки для Антошки и Аркашки. Оба от души рады — так футболки хороши!
      • Мама, бабушка, посмотрите: папа мне свитер подарил. Всегда носить и не мерзнуть на морозе!
      • Посмотрите туфли — настоящие фотки! А шнурки хоть где-то и полируются всегда!
      • Мамы, папы и дети осенью надевают перчатки. Чтобы пальцы не замерзли, ручки были теплыми.
      • Куртка-теплая одежда, в куртках — Таня и Олежек.В октябре и ноябре (в декабре и январе), когда во дворе сыро (во дворе не промерзнешь)
      • Шапка с платком нам сейчас подойдет, чтобы случайно не простудиться и быть здоровым.
      • Шуба — куртки зимой теплее и уютнее, даже Дед Мороз может спрятать нос в воротник.
      • Безрукавка — моя безрукавка, безрукавка любима детьми: в них приятно и уютно и вечером, и утром.
      • А вот вам с Ваней варежки.Зимой, когда дует ледяной ветер, они носят варежки.
      • Михейка на скамейке плетет лапти Андрейке.

      Лапки Андрея не подходят для ног, а лапти подходят.

      Пешошки

      • Маша надела варежку: — Ой, где я?
        У меня нет пальца, у меня в дом не попал!
        Маша сняла варежки: — Посмотрите!
        Смотрю, ищу и найду! Привет, пальчик, как дела?
      • Как улица из переулка, по серому катку бежит обмороженный коготь.
        Шуба на нем замерзла, брови и усы заржавели.
        Не ходи, кот, босиком, гуляй в сапогах, в варежках надевай теплые.
      • Наша Катя маленькая, у нее шуба алая,
        Beaver Edge Катя чернобровая.
      • Тетя Агаша, сшейте мне рубашку! Надо нарядиться — поехали кататься!

      Ваня у нас один, никому не отдадим. Мы ему шубу сшьем, пошлем гулять.

      • У нас в переулке живет сапожник, он ремонтирует и шьет обувь для детей.

        С утра до вечера чинит обувь, чтобы после ремонта была как новая.
        Тук-тук-тук, тук-тук-тук-тук

      • Мы с тобой пойдем гулять, поиграем с детьми.

      Кате мы никогда не заморозили.
      Наденем шляпу, чтобы спрятать уши Кэти на макушке.
      А шейный платок теплый, очень мягкий и большой.
      Ну вот комбинезон Катенкин мой любимый.
      Ты становишься совсем как цветок гномея, дорогой!

      ЗАГАДКИ

      Вы по-прежнему внимательны.И ты сразу отгадаешь загадки об одежде, потому что знаешь, во что ходить, как играть, что уложить спать. Что носить зимой, что летом, для вас не секрет.

      • Он согреет вас от холода и снега, где бы вы ни находились.

      Пусть в ней будет плюшевым мишкой, зимой что наденешь? (Шуба)

      • Она из шерсти или драпировки, а мех — богатый воротник.

      А чтоб не заболела, от злой метели согреет! Угадай, что? Это — (зимнее пальто)

      • Ветер дует, дует — не сломается! Солнышко согреет — спадет само.(Пальто)
      • Чтобы не мерзнуть, в вязаной печке (рукавице) сидят пятеро мужиков
      • Ну, ребята, кто угадает: хватит двух шуб на десять братьев? (Рукавицы)
      • Едва дунул в зима, они теперь всегда с тобой. Согреют две сестры, зовут их (варежки).
      • Пять мальчиков, пять туалетов. Мальчики убежали в темные туалеты.

      У каждого мальчика свой шкаф. (Пальцы в перчатках)

      • Пять туалетов, одна дверь. (Перчатка)
      • Я не промокну, как зонтик; Я защищаю тебя от дождя.И я тебя от ветра спрячу. Ну так что я? (Плащ)
      • Рукав длинный, иль короткий, лямка, иль косоворотка, нагрудные карманы. Что это? (Рубашка)
      • Надуться — не надуть, а тыкнуть через голову. Танцуйте изо дня в день и идите отдыхать. (Рубашка)
      • Вы входите в одну дверь, а вы выходите из трех. Вы думаете, что он вошел, а на самом деле он ушел (рубашка)
      • Там один вход и две комнаты. Маша заходит в дом и ходит в нем. (Колготки)
      • Я прошел по дороге, нашел две дороги и пошел по обеим (брюки)
      • Зимой наденешь шапку, шубу.А летом чего? Футболка .. (юбка)
      • Как избавиться от скуки? Устали от джинсов, штанов. Повеселее стать мной, что поможет? (Платье)
      • Оля, наша, мирно загорает на песке. Что для этого надеть, Оля точно знает! (Купальник)
      • Я знаю друзей на «пятерке», в чем я сплю и на что гулять!
      • Днем на солнышке я в панаме, ночью сплю в чем? (В пижаме).
      • Тот, кто ест сладкое и не любит пирожные, летом будет очень стройным и одетым… (шорты)
      • Спорта не знает только профан. Что надеваешь на теннисные корты? (Шорты)
      • Smart Earring — На груди-дорожке (галстук)
      • Яркая короткая плетеная борода. Бег по рубашке, лежа на груди (галстук).
      • Обруч днем, змея ночью. (Пояс)
      • Все из шерсти, но без кожи. Воткнешь в них две ножки, и на морозе побежишь гулять (валенки)
      • Снег на улице, мороз! Что мне надеть — вот в чем вопрос. Сандалии не годятся, все будут смеяться.Чтобы ноги не мерзли, надо надеть … (сапоги)
      • Там снег весной летит, падает на землю и тает. Потом сапоги в пудру наденем … (калоши)
      • Если не дождь, то по лужам резво плюемся. Солнце будет светить, мы стоим под вешалкой (рез. Сапоги)
      • Два брата по колено идут с нами, защищаются от воды (рез. Сапоги)
      • Отгадай загадку, кто мы? В ясный день сидим дома, если идет дождь, у нас есть работа: топать, шлепать по болотам (рез.Сапоги).
      • Сшили их из черной кожи, теперь в них можно ходить. И ноги не промокнут по слякотной дороге (сапоги)
      • Две трубы стоят в коридоре, черные столбы. Ставил в них ноги, ходил по дороге (сапоги)
      • Хороший дом на каждую ногу теплый (сапожки)
      • На каблуках подружки не будут отставать друг от друга.

      То на улицу, то в дом и всегда вместе, вместе (туфли).

      • Мы всегда гуляем вместе, как братья.

      Обедаем под столом, а ночью под кроватью (тапочки)

      • Что летом на ногах, летом в сапогах жарко. Так что я счастлива иметь ножки (сандалии) \\
      • Раньше их носила вся страна. А вот сейчас вряд ли наденешь
        Ты из липового луба … (лапти)
      • Койки оставили, ходим в спортзал заряжаться,
        Чтоб как орехи прыгать, скоро все пихаем … (чешский)
      • И не туфли, не туфли, а для ног они нужны.
        Без застежек и резинки, ставь ступни и — вперед.
        В них нельзя торопиться — сейчас они с ног слетят. (Тапочки)

      Отгадай кучу загадок, все о шляпах. Что есть, что надеть, как надеть, обо всем спросим!

      • Горка покрыта вязаным корытом. Круглый холм спрятался в норке.

      Лес на холме спустился до земли. Горка укрыта от холода под корытом.

      Угадай, что за секрет, но узнай корыто! (Шляпа)

      • Чтоб уши не мерзли, я мамочку послушаю.

      А я надену потихоньку, что-нибудь теплое, с ушками! (Ушанки)

      • Если не хочешь простудиться, купи тёплую курицу.

      Пусть будет прохладная — голова согреется … (шапка)

      • Сижу на коне, не знаю на ком, встречу друга, спрыгну и поздороваюсь . (Шапка)
      • Дядя голова-поле! Но это не земля (шляпа с полями)
      • Если хочешь быть в моде, успевай следовать за ней!

      Даже цвет ваших перчаток должен подходить.. (шляпа)

      • Как определяется спортивный стиль? Шорты, кеды надеты, футболка разноцветная.

      А по голове? … (бейсболка)

      • Крестьяне сами выбрали головной убор. И работать, и гулять. Что нужно связать? Собрана в пачку материи … (шаль)
      • Надень меня на голову и беги в самый жаркий день.

      И взлетай, недовольная мама. Я летняя шляпа … (Панама)

      • Закрою любые волосы любой девушке.Я коснусь и маленьких стрижек для мальчиков.

      Я защита от солнца, и для этого я прошита (Панама)

      • Ваша бабушка свяжет, а потом расскажет, какой головной убор знает, давно любит. Дам кусок материи, галстук и вы … (платок)
      • Какой головной убор мужчины носят долго?

      Любят носить с пиджаком, пиджаком, рубашкой … (кепкой)

      • Мы любим военных, им нужна форма.Он в лестничной площадке, ориентир, он бордового цвета, в крапинку. Вы, без сомнения, смелы. Если так, берите … (берет)
      • По внешнему виду головной убор напомнит нам лодку- … (шапка)

      СЧЕТЧИКИ

      • Раз, два, три, четыре, пять — идем гулять. Связал Катенкаскарф в полоску.

      Наденьте сапоги, пойдем гулять, прыгать, бегать и прыгать

      • Время! Два! Три! Четыре! Я поеду по тропинке. Время! Два! Три! Четыре! Я учу обувь прыгать.
        Время! Два! Три! Четыре! Пятка оборвалась. Время! Два! Три! Четыре! Обувь потеряна.

      СТИХИ

      Бабушкины руки
      Г. Браиловская

      Чья рубашка синяя гороховая? Бабушка пробовала, шила для Алешеньки!
      Это чей сарафан с белыми ромашками? Бабушка пробовала, шила для Наташи!

      Ботинок

      Чернорицкая О.

      Мама сына просила: — зашнуруйте сапог:
      Раз-два — вправо, Раз-два — влево!
      Он не хочет шнуроваться, — подумал Митя, оправдываясь.
      И в доказательство стали вязать Узлы:
      Один-два — справа, Один-два — слева.
      Вот! Узелки мешают тянуть шнурки!


      Вова-растерянность

      Л. Барбас

      Вова-растерянность, где твоя рубашка? Может, серые кошки в кусты отвели?
      Может заяц пришел? Может, притащил ёжика? Может, плюшевый мишка захотел его надеть?
      Стал примерять рубашку — взял и положил под кровать. Вова-путаница, вот и твоя рубашка!

      Как обувь ела кашу

      О.Григорьева

      Как-то дед сказал Паше: вот, туфли каши просят.

      Да, три года носила … похудела, посмотрите.
      Я пойду в магазин, ты останешься, друг мой, один.
      Хорошо, — ответил Паша. и чтобы не терять время
      Стал набивать туфли манкой из кастрюли.
      Столько лет не кормили … Дед будет счастлив!

      Катюшка

      А. Стрейло

      В деревне три катюшки подобрал три катушки
      Шура сшил сарафан, дедушке кафтан,
      Сшили куртку бабушке, сшили жилетку дяде.
      И девочкам, и мальчикам, Всем Андрюшкам и Наташе,
      Шили яркие штаны, шили красочные рубашки.

      Мастерица

      Лушнин Г.

      Ранним утром наша Люба села у окна. Кукле маленькая, она сегодня шубу шьет.
      От ткани до хлопка, чтобы Катя не простужала. Неторопливо пришиваем рукава и калитку.

      Шуба вышла хорошая, можно ехать в город.

      На лужайке

      Епанешников Л.

      Одели две бабочки в новые платья и друг другом никак не похвастаться:
      -Мой из капрона! -Мой из нейлона! -И сшито нормально! -И очень умно!
      Подружки легко порхают по лужайке! Жук в холода сидит и вздыхает!
      Он полетел и износился — ох еще жара! Одежда бедняги тяжелая!

      Наш экскаватор

      В.Ладыжец

      Наш Прокопчик однажды рано утром был на реке.
      Снял одежду и стирает … Смотри, трусики улетают!
      Я побежал их ловить — телега начала уплывать.
      Мальчик туда-сюда, но от одежды не осталось …
      Мама посмотрела — спросила: где ты все делал?
      Украдена дурацкая река; Прокопка ей ответил.

      Отказ

      А. Милн

      У Джона отличный плащ, отличные калоши.

      А дождя не бывает — даже плакать! Доброго времени суток, как назло.
      На небе нет облаков! У них должен быть выходной!

      Новинка

      Н. Городецкая

      Шуба, серая обновка, в шубе передвигаться неудобно.
      У Ивана грустный вид — Иван сидит на полу.
      Привел себя в порядок — в шубу на бок ткнулся.
      Сам не вставал — ему помогла сестра.
      В дверь топает неуклюжий мальчуган:
      Так вот, будет простуда — Шубу зайцу отдам!

      Панама

      Н.Городецкая

      У Иришки горе, мама ругает: красная панама оказалась в море.
      Чайки ленивы на волнах качаются
      И не улетает, и не возвращается.

      Старые штаны.

      И. Муравейко

      Петя в новых штанах побежал на небольшую прогулку,
      А до вечера им исполнилось пять лет!
      Наш Питер не виноват — тын под грушу завязал!

      Дуэль на шнурке

      Галиев С.

      Ко мне привязан брат, шнурок у него не завязан.
      Завязываю шнурок на сапог, завязываю и показываю, показываю и рассказываю.
      Рассказываю как завязать. завязать и развязать
      Развязываю и завязываю … А завязывать и развязывать не сразу …

      Портниха

      Г. Ладонщиков

      Лена одела куклу: сшила новое платье,

      Я застегнула шнурок на подоле и рукавах.
      Куклу хвалят все игрушки: «Какой красивый наряд!»

      Все подруги хвалят Лену. «Вот портниха!» — они говорят.

      Портниха

      Орлов В.

      Я научился вышивать кур, кур и самцов.
      А для кукол платья шила из лоскутков.
      — Молодежь! — сказала мама, — да ты ведь наша портниха!

      Портниха

      Городецкая Н.

      Примерка лоскутной куклы денди — скоро платье и шарф ей сшьет портниха.
      Яркие ленты, тесьма, золотая бахрома — у всех красивых женщин с Дашей родится прекрасная дочка.

      Кол.

      Н. Нищева


      Давайте в первый раз подсчитаем, сколько обуви у нас. Туфли, тапочки, сапожки для Наташи и Серьги,
      Да хоть сапожки на нашу Валентинку, а эти сапожки на малышку Галенку.

      Короткий день
      И. Демьянов


      Почему короткий день? Почему короткий день?
      -Вы утром искали ремень, а потом резинки, а потом сапоги! ..
      Убирать все вечером — искать будет нечего!
      От себя лень прогонишь — и день станет длиннее!

      г.Lagzdyn

      Ромашки

      У меня есть карманы на новом платье. Карманы вышиты ромашками.
      Ромашки, ромашки — как луговые, ромашки, ромашки — как живые!
      Наш глупый теленок смотрел на цветы, наш глупый теленок их чуть не съел!

      Сапоги с характером

      М. Пляцковский

      В углу стояли сапоги с большими, большими ножками.
      Один лежал справа, другой — слева.
      Один сапог спал спокойно, другой не мог спать:
      Ворчал и шевелился, носился и вертелся.
      Устал, тихонько мяукнул и — выпустил котенка!

      Стирка

      Азбукин В.

      Ребята, не связывайтесь с нами, я вместе с мамой стираю!
      Чтобы платье было чище, а платок белее —
      Втираю, не щадя мыла, втираю, не жалея сил.
      Она стала чистой панамой. — Мам, давай, смотри!
      Мама мне улыбается: — Сильно, дочка, а не три.
      Боюсь что после стирки дырки придется штопать!

      Странные сапоги

      A.Пысин

      Ну и сапоги Славы! Один левый. Другой прав.
      Но левое находится справа, а право находится слева.
      Лучше объясни, Слава, что с ними случилось?
      Что не так? — Сапоги поссорились, так что смотрятся врозь.

      Федя одевается

      В. Орлов

      Кто визжит, как поросенок, рано утром в выходные?
      На удивление разбудили всех соседей за стеной.
      Пусть никого не удивят. это Федя одевается.
      Запутавшись в штанах, он сидит на полу в слезах.
      Бабушка с тревогой наблюдает, протирая очки:
      То Федя ноги перепутал, то туфли перепутал.

      Шнурки

      М. Пластов

      Туфли не шнурую, а шнурки тренирую,
      Чтоб не вылезли из рук, не издеваются надо мной,
      И завязаны ловко, как обучение говорит им:
      И они крепко держали туфлю. Так!

      Я могу одеться сама…

      В. Зайцев

      Мне уже четыре года, могу одеться сама. Если будет теплая погода, я без пальто выбегу во двор;
      Если дует сильный ветер, если слякоть или дождь,
      Я не пойду в детский сад без пальто и без калош.

      Раньше я чистил обувь каждый день.
      Вытряхивать из костюма все пылинки — мне не лень!

      СКАЗКИ И ИСТОРИИ

      РУКАВ

      (украинская народная сказка)

      Дедушка гулял в лесу, а за ним бежала собака.Дедушка шел, шел и уронил варежку. Вот мышка бежит, залезла в эту варежку и говорит:
      — Вот и буду жить.
      А лягушка — прыжок-прыжок! — спрашивает:
      — Кто, кто в рукавице живет?
      — Мышь скребок. И кто ты такой?
      — А я лягушка — бункер. Отпусти и меня!
      — Продолжайте.
      Их уже двое. Бегущий зайчик. Подбежал к варежке, спросил:
      — Кто, кто в варежке живет?
      — Мышь — когтеточка, лягушка — бункер.И кто ты такой?
      — А я беглый кролик. Отпусти и меня!
      — Продолжайте.
      Их уже трое. Лисица бежит:
      — Кто, кто в рукавице живет?
      — Мышь — скребок, лягушка — вышибала, а зайка — беглец. И кто ты такой?
      -А я маленькая лисичка. Отпусти и меня!
      Теперь их четверо сидят. Смотри, волчок бежит — и тоже к варежке, и спрашивает:
      — Кто, кто в варежке живет?
      — oskazka.ru — oskazkax.ru
      — Мышь — скребок, лягушка — вышибала, зайка — беглец и лисенок-сестра.И кто ты такой?
      — А я волчок — серая бочка. Отпусти и меня!
      — Итак, вперед!
      Поднялся и этот. Их уже пять. Из ниоткуда бредет кабан:
      — Хро-хро-хро, живущий в рукавице?
      — Мышь — скребок, лягушка — шкипер, зайчик — беглец, лиса-сестра и волчок — серая бочка. И кто ты такой?
      — А я кабан, клык. Отпусти и меня!
      Вот беда, все охотятся за варежками.
      — Вам не подходит!
      — Как-нибудь впишусь, отпусти!
      — Ну что поделать, лазить!
      Поднялся и этот. Их уже шесть. И так близко к ним, что не оборачиваешься! И тут сучья потрескивали: выползает медведь и тоже подходит к варежке, рычит:
      — Кто, кто в варежке живет?
      — Мышь — скребок, лягушка — шкипер, зайчик — беглец, лисица-сестра, волчок — серая бочка и кабан — клык. И кто ты такой?
      — Гу-гу-гу, тебя тут слишком много! А я медведь — отец.Отпусти и меня!
      «Как мы тебя отпустим?» Ведь и так тесно.
      — Да как-нибудь!
      — Ну иди, только с края!
      Поднялся и этот. Семь стало так тесно, что рукавичка лопнет.
      Тем временем дед схватил — перчаток нет. Затем он вернулся, чтобы найти ее. И собака побежала вперед. Бежал, бегал, смотрел — варежка лежит и шевелится. Тогда собачка:
      — Гав гав гав! Животные испугались, сбежали из рукавицы — так рассыпались по лесу.И дедушка пришел и взял варежку.

      СКАЗКА О том, КАК ОДЕЖДА обидела

      Ирина Гурина

      Жил-был мальчик Андрюша. Он очень не любил одеваться. Летом бабушка сумела с ним справиться, потому что Андрюше было нечего надеть, а вот с наступлением холодов начались тяжелые времена.
      «Не хочу, не буду, не одеваюсь …» — крикнул Андрюша и убежал от бабушки.
      Но однажды это случилось.
      Андрей и бабушка как всегда шли гулять.
      «Надень колготки», — умоляла бабушка.
      — не буду! — Андрюша оттолкнул бабушкины руки.
      — Почему? — расстроилась бабушка.
      «Уродливые», — ответил Андрюша.
      — А какие колготки вам нравятся?
      «Я бы … Я бы … Я хотел зелень, как листья на деревьях». Здесь! — выпалил Андрюша и победно посмотрел на бабушку. В этот момент колготки внезапно превратились в две тонкие веточки, покрытые густой зеленой листвой.
      — Ой, что это? — удивился Андрюша.
      «Колготки, как хочешь», — ответила бабушка.
      Ветки загнулись и громко ударили озорного Андрея в попу.
      — Да, дерутся, — испугался Андрюша.
      «Но вы же сами это хотели», — ответила бабушка. — Тебе тоже нравится свитер?
      — не люблю! Он мерзкий, колючий!
      «Какой свитер тебе нужен?»
      «Хочу, чтобы он был мягким, как птичий пух!» — ответил Андрюша.
      Вдруг свитер замахал рукавами и превратился в огромную птицу.Птица вытянула шею и попыталась ущипнуть непослушного мальчика за колено.
      — Ага, щиплет, — испугался Андрюша.
      «Но ты же сам этого хотел», — ответила бабушка. — А комбинезон наденешь?
      — Нет. У него слишком много всяких застежек, я не люблю засовывать руки в рукава, а ноги в штанины! Я хочу, чтобы он был жив и сам надел меня!
      Время! И комбинезон ожил, топнул штаны, хлопнул рукавами и замахнулся на Андрюше.
      «Ах, что он делает», — испугался Андрюша.
      «Но ты же сам этого хотел», — ответила бабушка. «И ты тоже не любишь обувь?»
      — Нет, шнурки есть. Я не хочу их связывать. Я хочу, чтобы они сами подошли мне на ногу, и чтобы не было шнурков!
      В этот момент шнурки, как две юркие змеи, выскочили из ботинок и куда-то уползли. А сами сапоги превратились в двух маленьких собачек и, свесив языки, стали прыгать на Андрюше, пытаясь его укусить.«Ах, кусаются», — испугался Андрюша.
      «Но вы же сами это хотели», — ответила бабушка. «Ну, а тебе шляпа тоже не нравится?»
      «Нет», — упрямо ответил Андрюша. — Плохая, с помпоном! И я хочу, чтобы у нее были уши, как у плюшевого мишки!
      Тут же помпон прыгнул, как мяч, и улетел за шнурками. И шляпа превратилась в ушастую голову медведя, но как он рычит:
      «Ну, тебе все равно не нравится, озорной мальчик». Одеваемся. Теперь все, что вы хотели!
      «Бабушка», — крикнул Андрюша.«Я хочу вернуть свои старые вещи». Пожалуйста, произнесите их по буквам!
      «Как я могу их развеять, если ты их такими сделал». Только ты можешь все вернуть.
      — Колготки, свитер, комбинезон, сапоги, шапка! — крикнул Андрюша. — Пожалуйста, вернись ко мне! Теперь я всегда буду одеваться сама и не буду спорить с бабушкой!
      Время! И зеленые ветки превратились в синие колготки Андрюшиных. Два! И рассерженная птица сложила на стуле аккуратный свитер. Три! И комбинезон послушно лег рядом с ним. Четыре! И откуда-то ползли шнурки, а собаки перестали тявкать и превратились в сапоги Андрюшина.Пять! Помпон с пестрым мячом прыгнул, прыгнул на голову медведю, и она снова стала шапкой Андрюшина!
      — Ура! — обрадовался Андрюша. — Привет, дорогие мои! Какой ты замечательный. Бабушка! Одеваемся и идем гулять. Я должен рассказать своим друзьям эту волшебную историю.

      КАК РОСТА РУБАШКА В ПОЛЕ.

      Константин Ушинский


      Таня увидела, как ее отец пригоршнями бросает через поле маленькие блестящие зернышки, и спрашивает:
      «Что ты делаешь, тетя?»
      — И вот сеет ленок, дочка; рубашка вырастет тебе и Васютке.
      Таня подумала: она никогда не видела, чтобы рубашки росли в поле. Примерно через две недели полоска зеленой шелковистой травы покрылась собой и подумала Таня: «Ну, если бы у меня была такая рубашка». Однажды две мамы и сестры Таня подошли к полосе сорняков и все заговорили с девушкой: — У тебя будет хорошая рубашка!
      Прошло еще несколько недель: трава на полосе поднялась, а на ней появились синие цветы. «У брата Васи такие глаза, — подумала Таня, — а таких рубашек я никогда не видела».
      Когда упали цветы, на их месте появились зеленые головки.Когда кочаны побурели и засохли, мама и сестры Тани вытащили весь лен, наложили снопы и положили на поле сушиться.
      Когда лен высох, стали срубать ему головы, а затем топить безголовые пучки в реке и насыпать сверху камнем, чтобы не плавал. Таня печально смотрела, как топили ее рубашку; и тут сёстры ей опять сказали: — Славно с тобой, Таня, рубашка будет.
      Примерно две недели спустя вынули лен из реки, высушили и начали толкать сначала доской на гумне, потом на взъерошенном дворе, так что бедный лен разлетелся повсюду.Утомившись, они стали чесать лен железным гребнем, пока он не стал мягким и шелковистым.
      «У тебя будет красивая рубашка», — снова сказали сестры Тане. Но Таня подумала:
      «Где здесь рубашка? Похоже, это волосы Васи, а не рубашка ».
      Это были долгие зимние вечера. Сестры Таня накинули на гребни белье и стали плести из него нитки.
      «Это нитки, — думает Таня, — а где рубашка?»
      Зима прошла, весна и лето, пришла осень. Отец посадил Кросну в хижину, натянул на них основу и начал ткать.Челнок между нитками проворно пробежал, и тут Таня сама увидела, что полотно выходит из ниток.
      Когда полотно было готово, его стали замораживать на морозе, расстилали на снегу, а весной расстилали на траве, на солнце, и поливали водой. Холст был серым, белым, как кипение.
      Снова пришла зима. Я сделал мать рубашек из холста; сестры начали шить рубашки и к Рождеству надели Тане и Васе новые белоснежные рубашки.

      Жила-была девочка Ира. Она не любила одеваться. Каждый раз, когда ей приходилось одеваться, она бегала по комнате и кричала: «Не хочу, не буду, забери, не надену!»

      Но однажды, когда Иришка собиралась навестить бабушку, случилось вот что.
      Мама, как всегда, готовила Иришке одежду.
      «Надень синюю блузку», — сказала мама.
      «Я не хочу синего», — рассердилась Иришка, отталкивая руку матери.
      «Чего ты хочешь?» — спросила мама.
      «Хочу зеленый с красными цветами», — ответила Иришка. А потом кофточка превратилась в куст с колючими зелеными ветками и на них появились красные цветы. Девушка потянулась к веткам и уколола себя.
      — Ой, почему колется?
      «Ты сам этого хотел», — ответила мама.
      «А какие колготки ты хочешь надеть?» — спросила мама.
      «Мягкие и пушистые, как кошачья шерсть», — простонала девочка.
      И тут колготки превратились в котенка с пушистой и мягкой шерстью.Иришка потянулась к котенку, а котенок расправил когти и поцарапал девочку.
      — Ой, зачем он это чешет?
      «Ты сама так хотела», — ответила мама.
      «Давай наденем комбинезон», — попросила мама девочку.
      «Мне не комбинезон, а шубу, как зайку», — пискнула девочка.
      И тут комбинезон превратился в сбежавшего зайчика.
      Где-то вдалеке кто-то плакал.
      «Послушай, дочка, кто-то плачет», — сказала мама.
      — Где плачет? — спросила Иришка.
      «Пойдем посмотрим», — предложила мама и пошла с девочкой под плач.
      Подойдя к обувному шкафу, они увидели туфли Иришкиной, которые горько плакали.
      «Почему ты так горько плачешь?» — спросила мама туфли.
      «Как тут не плакать, все друзья, кофточка, колготки, комбинезон ушли». С кем мы теперь будем гулять и дружить. Иришка была задумчива.
      — Не плачь, сапоги, я буду твоим другом и пойду с тобой.
      «Мама, давай скоро оденемся», — крикнула девочка.
      «Но у тебя нет одежды, доченька», — ответила мама.
      «Как нет?» Ирочка удивилась.
      «Она вся ушла от тебя и может вернуться, только когда околдована», — сказала мама.
      «И кто может ее заколдовать?» — удивленно спросила девушка.
      «Только ты и только ты». Ты сделал ее такой, — ответила мама.
      — Блуза, колготки, комбинезон, вернись ко мне, пожалуйста, я оденусь сама, и я никогда не буду спорить с мамой! Я буду твоим другом.
      Тут же кролик вскочил и превратился в комбинезон. Котенок превратился в колготки, а зеленый колючий куст с красными цветами — в синюю кофточку. Девушка быстро оделась, обувала туфли и вместе со счастливой мамой отправилась к бабушке.

      Наталья Дементьева
      «Что важнее?» Сказка для детей на тему «Одежда и обувь»

      Было детское платье и туфли. Они долго спорили между собой о том, кто красивее и полезнее для девушки Маши.

      Я ЕСМЬ, — сказал платье — Я приношу очень большую пользу. Если вы посмотрите на маленьких девочек, то заметите, что они уже с первых лет жизни обращают внимание на то, что на них надето. Принцессы в сказках всегда ходят в шикарных платьях. А Маша, надевая меня, всегда сравнивает себя с одним из них. А с другой стороны, если девушка меня не оденет, ей придется ходить голой, а это ни к чему. Потому что я на важнее вас !

      Подождите! — злые туфли.- Мы на важнее и красивее вас . Хорошая вещь для принцессы должна быть легкой, обязательно по размеру, на нескользящей подошве и украшенной разными бусинами. Мы то, что нужно девичьей ноге. И без нас не обойтись.

      Так бы до сих пор спорили, но тут Машенька проснулась. Я встала из кроватки, потянулась и стала одевать платье приговор : «Сегодня в детском саду я буду самой красивой, потому что у меня такое великолепное платье!»

      Хорошо! Я сказал, что важнее и красивее вас ! — сказали тапочки .

      И вдруг девушка подошла к зеркалу, посмотрела на себя и подумала :

      — Нет, в одном платье я не буду красивой … Но я надену эти чудесные туфли. Они очень удобны и отлично дополняют мой наряд.

      А Маша, надев туфли и платье, довольная собой и своей красотой, пошла с мамой в детский сад.

      С тех пор детские платья и туфли не спорят о своем превосходстве, потому что знают, что они дополняют друг друга.Как говорится, все по-своему!

      Публикации по теме:

      Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Детский сад «Малыш». Дидактические игры для дошкольников.

      Тема недели: «Одежда, обувь, головные уборы, ателье. Назначение: закрепить с детьми название одежды на разное время года, головные уборы (вроде.

      Консультация «Одежда и обувь для детей на зимней прогулке» Консультации для родителей «Одежда и обувь для ребенка на зимней прогулке» Простуды — обычное явление у детей, посещающих детский сад.Часто.

      Ноутбук на лексическую тему «Одежда. Обувь. Головные уборы». Назначение: закрепить покрываемый материал. Задачи: — расширение словарного запаса;.

      НОД на ФЦКМ «Обувь. Одежда. Головные уборы» НОД на ФЦКМ Тема: «Обувь. Одежда. Шапки ». Цель: 1. сформировать умение различать типы одежды по сезонам; звоните ей.

      НОД в подготовительной группе к школе по лексической теме «Одежда, обувь, головные уборы» Задания: 1. Уточнить значение глаголов «башмак» и «одеваться» 2.Развивайте способность составлять сравнительные истории, используя союз «а». 3. Закрепить.

      Образовательный проект для первой младшей группы «Моя одежда и обувь» 1 этап — подготовительный Определение постановки цели: Познакомить детей с предметами одежды и обуви, их предназначением и необходимостью в жизни.

      В одном большом доме жили два брата, два ботинка. Один назывался левым, а другой правым. Часто их носы торчали в разные стороны, потому что они постоянно путались и ставили не ту ногу.Утром они очень рано вставали, и в детский сад их тащили в черных мужских туфлях, а иногда и в женских сандалиях. Ботинки отдыхали, не хотели идти и цеплялись друг за друга носами, но они были вынуждены идти быстрее. Им было очень сложно угнаться за большими туфлями. Они пошли за ними и быстро устали, но никто не обратил на это внимания. Все просто хотели, чтобы обувь шла быстрее.

      В детском саду весь день бегали и танцевали, а вечером за ними, шаркая, шли старые сандалии.Ботинки знали, что теперь они не побегут домой сломя голову, а полетят по воздуху, потому что их несут на руках. Они любили эти изношенные сандалии больше, чем кто-либо другой, потому что они были очень добрыми, никогда не шлепали их и всегда рассказывали интересные сказки по ночам.

      Ночью вся семейная обувь собралась в коридоре. Там были туфли, туфли и сандалии, а в углу стояли здоровенные зеленые резиновые сапоги. Когда все заснули в квартире, они начали рассказывать друг другу истории, которые произошли с ними за день.Домашние тапочки всегда начинали свой рассказ первыми. На улицу никогда не выходили, всегда сидели дома, но почему-то обо всех знали все.

      «Кхе-кхе, — начал свой рассказ, — выскользнул из горла, — сегодня мы пролили постное масло на левый нос, а затем уронили яйцо на правый». Наши спины все еще стонали и тащили нас по полу, так что искры сыпались из наших глаз. Вот почему мы так быстро изнашиваемся.

      «А с другой стороны, мы прыгали и ехали весь день, — засмеялись туфельки, — утром шел дождь, и нас трижды окунули в лужу и два раза испачкали грязью.

      «Нельзя об этом говорить», — прервали тапочки рассказ Башмачкова.

      «А мы, — начали свой рассказ черные мужские туфли, — весь день сидели в кресле, хотя несколько раз убегали.

      «Ой, ой, — проворчали туфли, — мы это знаем, тут и там, ты выпустил дым, все еще воняет табаком».

      Черные туфли опустили глаза: «Ну, они все будут знать, ты вообще ничего не скроешь!»

      — А у нас сегодня получилось, получилось, — болтали дамские лодки, — сегодня мы не были на работе, все было в магазинах, в салонах, вверх-вниз, вверх-вниз по лестнице.Если такой марафон будет проходить каждый день, нас не хватит надолго.

      «Мало, мало», — глумились тапочки, — «надевают раз в месяц», слишком многие из вас разведены, женские туфли, а другим не хватает места.

      «Ну чего молчишь, сапоги резиновые?» — спросили коричневые туфли.

      — Ой! — вздохнули сапоги. «Мы даже не знаем, с чего начать». Вчера гнали утку по болоту, но не догнали — она ​​улетела.А ночью нас бросили в огонь, и мы чуть не сгорели. Сегодня мы целый день пытались поймать крохотного карася, из-за которого они по несколько часов простояли в воде под завязку. Апчи! Так что ревматизм длится недолго.

      В коридоре стало тихо.

      «И Тузик нас сегодня жевал, — внезапно вспомнились старые изношенные сандалии, — ах, и мы получили, сначала нам, а потом ему». Он сжевал левую, а правую запустили в нее так, что она пролетела через весь коридор, но не попала в Тузик, а выбила стекла в дверях.

      Туфли громко рассмеялись.

      — Тсс, тише! Тише! — все болтали по ним.

      «А вообще пора спать, — зевали тапочки, — завтра будет тяжелый день».

      Воцарилась тишина. Все давно заснули, и только туфельки все думали, что будет завтра.

      А на следующий день с утра в квартире началась такая суета, что даже домашние тапочки стали перетасовывать вдвое быстрее. Потом вкусно пахло печеными пирожными.Туфли сегодня в детский сад не ходили, а в коридоре по ним одиноко скучали. Тузик дважды подбегал к ним, принюхался, но побоялся жевать.

      Потом все куда-то пошли и вернулись с кружевной связкой, которая так кричала, что закрывала уши. Через несколько дней в коридоре появились крошечные розовые ботильоны. Их ставили рядом с туфлями. Теперь туфли в садик не ходили, и каждый день гуляли в пинетках по парку и все ждали, когда самолеты перестанут лететь рука об руку и упадут на землю.Вскоре это случилось, только пинетки не пошли, а сразу побежали, и за ними никто не угнался: ни туфли, ни резиновые сапоги, ни домашние тапочки. И только резвые туфли, догонявшие розовые пинетки, радовали.

      Детские стихи для наряда не только смешно и занимательно, но и полезно. Их можно использовать с , обучая ребенка самостоятельно одеваться .

      В трусиках штанины: одна и две,

      Да обе ручки — в рукавах!

      Но кто ответит на вопрос:

      Где спрятаться от ветра — нос?

      (Наталка Хватская)

      Одеваем штаны — раз, два, три!
      Одеваем куртку — раз, два, три!
      Застегиваем пуговицы — раз, два, три!
      А теперь сапоги — раз, два, три!

      ***
      Кошка ходит без одежды
      Не справляется с застежкой —
      Вместо бедных кошачьих рук
      Только лишние две ноги.

      (Стеквашова Е.)

      Пухленькие ручонки
      Одеваем рубашку.
      Повтори мне слова:
      Ручка — одна, а ручка — две!

      Застегните застежки
      На одежде:
      Пуговицы и пуговицы,
      Заклепки разные.

      Моей малышке
      Одеваем штаны.
      Повторите мне слова:
      Нога — одна, а нога — две!

      А теперь по ногам —
      Носки и сапоги!
      Повторите мне слова:
      Нога — одна, а нога — две!

      Хоть одеваться надоело,
      Но не будем возмущаться!
      Что осталось — это голова?
      Вот шляпа — раз, два!

      Надо маму одеть
      И спешите гулять!
      ***

      Ботинок шел и стонал.
      Загрузка была плохой.
      Признана виновным
      Квартира захламленная.
      Обутый из-за нее
      Не такой уж трехлетний Сева.
      Загрузочная пара справа
      Теперь шаг влево!
      (О. Ухалина)

      Загрузочный

      Мать моего сына спросила:
      — Зашнуруйте сапог:
      Один-два вправо,
      Один-два — влево!
      — Он не хочет шнуроваться, —
      извинялся Митя.
      И чтобы доказать это, начали вязать
      узлов:
      Один-два справа
      Один-два слева.
      — Здесь! Узелки мешают
      Натягиваю шнурки!

      (О. Чернорицкая)

      Надеваю шубу
      Малышка в холода мама
      Варежки и сапожки.
      Немного не замерзнет.

      (В. Белова)

      Сегодня за окном мороз.
      Чтобы мальчик не замерз
      Надеваем трусики —
      Перескакиваем в них.
      Надень свитер
      Чтобы не замерзнуть от холода.
      Наденьте теплые носки
      Один раз такой морозный день!
      Куртка — Теплое пальто —
      Ни за что не замерзнуть!
      Мягкий шарф на морозе согреет
      Подбородок, грудь и шею.
      Наденьте перчатки
      Не забудьте шапку.
      И к ногам
      Мы сапоги обувью.
      В сапогах
      Бегать по трассам!

      (С. Буслова)

      Баинки, милая!
      Баюшки, милая!
      Оденем малышку
      Варежки теплые
      Наденем шапку
      Жилет в клетку
      Блузки и ползунки
      На ножки пинетки.
      А мы лежим в коляске
      И засыпаем на дороге
      Баинки, родная моя,
      Погремушка, трогательная.

      ( Т. Томпакова)

      Я возьму тебя охапкой.
      Ну а теперь в шапку наденем!
      Спрячь уши в ней
      Не видать корону.

      Руки в варежки спрячем —
      Сестры разноцветные.
      Мы снова можем быть дольше
      На морозе гулять

      Одеваем рукава — голова ползет.
      Надень шляпу лучше
      Понюхай свое пальто быстрее.
      Пуговиц в ряду
      Пуговиц в ряду
      Пуговиц в ряду — стоять ровно.
      Слева натянуть ботинок — если бы кто-то помог,
      Справа ботинок натянуть — а он сам по ноге — прыгать!

      Надеть майку с шортами
      Колготки, рубашка, лосины, брюки,
      Носки на ногах и свитер сверху.
      Кто первым оделся? Ну кто самый быстрый?

      Вот сапоги, бери сапоги
      Теперь шапки и куртки наденем!
      Осталось только застегнуть замки.
      И мы все вместе отправимся в путь!

      (С.Приварская)

      Наденьте ребенка
      Красные штаны
      Теплые носки
      А на них цветы.
      Белый маячок
      Одеваем Анечку,
      В кружевную рубашку
      Сарафан с карманом.
      Пальто с поясом,
      Беретка с козырьком,
      И пойдем гулять
      Топаем ногами.
      Верх, верх, ножки,
      Иди по дорожкам.
      Топ, топ, ножки,
      Обутые в сапоги.
      И сапоги светятся
      Каблуки стучат.
      Раздается громкий стук:
      «Тук-тук, тук-тук.”

      (С. Дорошина)

      ***

      Просыпайся, вставай!
      Скорее на вокзал!
      Теперь поедем
      В Страну Декорации.
      Туда, куда ходят
      Трусики и футболки,
      Куда летают в небе
      Панамские стаи.
      Где море футболок
      Где волны трусиков
      Для белых
      И черных
      И желтых
      Детские.
      Где развлекаются детям
      И радостно маме:
      Юбчонки,
      Брюнетки
      Наденьте на себя.
      Панамские планы
      Мягкая как птица
      И спроси:
      — Я могу
      На тебя приземлиться?
      Кивая головами:
      — Садись, принцесса!
      Мы вас поедем
      Отсюда в лес.
      Тогда с ветерком
      Из страны Одевании
      Пойдем босиком
      В страну Сапожника.
      Кеды, ботинки
      Они прыгают и танцуют
      Шнурки и застежки
      Приветствия машут.
      Есть детская обувь
      Шепчущая сапожка:
      — Не покажете
      Танец «лезгинка»?
      Есть чулки завивки
      Во все стороны.
      — Где голые ноги? —
      Подтверждаю с нетерпением.
      — От злых насекомых,
      От пыли и грязи
      Защитим их
      И шикарно украсим.
      Украсить большинством
      Изысканная мода!
      Одевайся скорее
      Поезд уходит!

      (Т. Гете в страну одевания)

      «Это мужчина?»
      Это целая гора!
      — Только этот человек
      Он заходит в штаны и свитера.
      Шарфом он плотно закутан.
      Вдруг к обеду метель будет?
      Шуба, шапка, сапоги —
      От мороза и метели.
      Меховые рукавицы
      Чтобы не простудиться.
      Даже свой платок
      Наша бабушка не пожалела.
      Трикотажное, новое,
      Плотное, пуховое.
      Все! Завернутый мужик!
      За окном первый снег.

      (Ю. Симбирская)

      Белый на дворе белый …
      Сколько снега!
      Ой ой, какой мороз!
      Можешь заморозить нос!
      Утепленные штаны
      Наденем Медведя
      Шапка и шуба —
      Наша Мишутка.
      А на ручках
      Варежки наденем!
      Сапоги Feet —
      Беги по трассе!
      В теплый шарф прячем нос
      И нам мороз не страшен !!!

      ( С. Богдан)

      Снег уже тает. Да да да!
      Прочь холода!
      Не надевать шубу
      Наша Мишутка!
      Наступил тёплый сезон —
      Есть цветной комбинезон.
      Шапка с помпонами
      Светло-зеленая…
      Вместо валенок на ножках
      Сверкают новые сапожки!
      Пальцы играют в прятки
      В тонких вязаных перчатках!
      Мы больше не прячем нос —
      Март месяц принес тепло!

      Я хочу выйти

      Я хочу гулять, гулять, гулять!
      Не надо надевать шляпу
      Не время надевать шляпу
      Когда пора идти
      Лучше бери сани
      Привяжи к санкам веревку.
      Офсетное покрытие? Почему пальто?
      Лопата в руках — и беги!
      А почему невозможно понять
      Разве мы не можем вместе?
      Кричу: — Гуляй! Ходить! Ходить! —
      И мама: — Одевайся!
      (А.Ахундова)

      Лето красное,
      Позади нас зовут
      На луг, на луг
      Выходи скорее, друг мой!
      Солнце на небе светит
      Светит, греет, печет …
      Одеваться должно быть легко
      Чтоб не перегреться в жару.
      Dress Up Bear
      Трусики шортики
      И нарядная майка
      А на голове бейсболка.
      Для удобства ног —
      Туфли сандалии.
      В кармане — чистый носовой платок,
      С ведром и совком!
      Лето ждет, поехали играть
      Прыгай, беги, загорай!

      Я могу одеться сама…

      Мне уже четыре года
      Я могу одеться сама.
      Если погода теплая,
      Без пальто во двор бегу;
      Если дует сильный ветер
      Если слякоть или дождь,
      В детский сад не пойду
      Без пальто и без калош.
      Я привык к своей обуви
      Чистить щеткой каждый день.
      От костюма все пылинки
      Качаю не лень!
      (В. Зайцев)

      ***
      Как и наша Зиночка
      Туфли поссорились.
      Неправильно одели —
      Слева направо, справа налево,
      Так отвернулись,
      И обиделись надулись.
      Поменялись местами —
      Слева налево, справа направо.
      Посмотри друг на друга симпатичная
      Зинуля их помирила.

      Раз, два, три, четыре, пять
      Идем гулять.
      Связанная Катенька
      Шарф в полоску.
      Наденьте ноги
      Валенки
      И пойдем скоро гулять
      Прыгай, бегай, прыгай.

      Одеваем ревушку.
      Шапка — на голову
      Валенки — на ножки,
      А теперь калоши.
      Погоди, не вой
      И пальто натяни!
      Рукавицы — не большие
      Прилетели как птицы
      На правой ручке скок —
      На левой ручке скок
      Пойдем гулять
      Собаку найдем!

      Федя оделся

      Кто визжит как свинья
      Рано утром в выходной?
      На удивление проснулся.
      Все соседи за стеной.
      Пусть никого не удивят.
      Это Федя одевается.
      Он, запутавшись в штанах,
      На полу сидит в слезах.
      Бабушка с тревогой наблюдает.
      Очки протереть:
      Или Федя запутал ноги,
      Или туфли перепутал.
      (В. Орлов)

      Маша надела рукавицу.
      Ой — где я палец дела?
      Нет пальца — нет
      Я не попал в свой дом.
      Маша сняла варежки —
      Смотри, нашла.
      Ищу, ищу и найду.
      Привет, палец. Как дела?

      ***
      Копуша не копает, а копает,
      А значит идет долго.
      Копуша вроде время тянет резину
      А это значит время не ценит.
      Медленно во всем, а значит —
      Вы закончили, копыто только начало.
      ***

      Вот подгузник
      Подгузник для Аленки (зайка)
      У нее яркие цветы
      Для прекрасной дочери (наш сын) !
      И грибы для дочери (сына)
      И листовки для дочери (сын )!
      Аленка в такую ​​пеленку завернулась!
      ***

      У девочек и мальчиков
      Пальцы замерзают зимой.
      Чтобы согреть пальцы,
      Что надеть на ручки ?!

      научу обуви и брата

      Могу подковать
      Если только захочу.
      Я и младший брат
      Я научу обуви.

      Вот они — сапоги.
      Это от левой ноги,
      Это от правой ноги.
      Если идет дождь,
      Наденьте калоши.
      Это от правой ноги,
      Это от левой ноги.
      Это так хорошо!

      (E.Благинина)

      ***
      Утром Соня мается,
      Сонька в туфлях:
      Пышит, нюхает
      Слезы текут
      Да ладно, туфли
      Не одеваются.

      ( Ю. Дулепина )

      ***

      Тянет, натягивает носок,
      Вдруг шнур застрял внутри!
      Снимаем башмак,
      Начинаем снова.
      Почти одет
      Все надоело.
      Местами перепутал:
      Правый перепутал с левым.
      Слезы текут:
      «Не работает!»
      Туфли лежат:
      «Не люблю!
      Мамины надеть проще.
      И не буду плакать.
      Мамины большие
      Удобные такие!
      Сам с ними справлюсь!
      Один раз — одел, один раз — снял!»

      Плохие кнопки

      На пальто Верочки!

      Бедняги мучаются

      Пальцы в девушке!

      ( Т. Ефимова)

      ***

      А теперь прогуляемся.
      Поиграем с детьми.
      А вот моей Насте
      Ни разу не замерзла.
      Наденем шапку
      Чтобы спрятать уши
      Настя на макушке.
      А шейный платок теплый,
      Очень мягкий и большой.
      Ну а теперь комбинезон
      Настенькин фаворит.
      Ты станешь как гном
      Мой цветок, милый!
      Сажу в коляску
      Расскажу интересную сказку.

      Пойдем сейчас гулять
      Но не будем замерзать.
      Чтобы согреться
      Закутываемся в одеяло!
      Лента яркая!
      Одеяло для жаркого!
      Только глаза и нос!
      На прогулку! На морозе!
      ***

      Если вы хотите погулять
      {! LANG-3507b18f743813c1e563758

      36c2!}
      {! LANG-ecd1dac6e6a9d2
      b89fd7c43a724!}
      {! LANG-d10d2ea243283893e6ac753a3bbdd10a!}
      {! LANG-eb993cd

      8729907ea4b059a655ad!}
      {! LANG-80c7503254ed469ef6677e474703c990!}
      {! LANG-61fa740ba8e14d8ef9c7ad612f41a2e6!}
      {! LANG-a1ad34e378c25d7a4eab1e0943fbc929!}
      {! LANG-14102e5f4f4c4b9b9df5aab023bc4e09!}
      {! LANG-aed0f9321df7eee43eec8218f2b!}
      {! LANG-5875ae84528b7178a452
      d782062!}
      {! LANG-22a8c2c556d3a481b2f07748c422539c!}
      {! лэнгмю 6be6026b51f111cf4a1a15946b9a8235!}
      {! LANG-8f789eb24cb3fa7e5901d10b568b8a78!}
      {! LANG-11fa3407c0455938ce12e4b5968a6376!}
      {! LANG-7efaa0bce42b11ef150dca7ca38aa32e!}
      {! LANG-252cc3adfffa472f8c1fdfe563fc8864!}
      {! LANG-b1b9b44b8b41f674aec383ed5fdf8880!}
      {! LANG-a11f6c0bbf92b21f7cb66f32b1a3193c! }
      {! LANG-97f8d5ffab33d702d4a7680c838b712e!}
      {! LANG-bb63af772da436555564fcab 8626379d!}
      {! LANG-4404dd67025ab848223c9813d6ffbc1a!}
      {! LANG-65fec50ec7b10f844a45146558cd3bf2!}
      {! LANG-54ea98d1d9d3844499f9c78fad5f3e64!}
      {! LANG-9da5cb200471af81d7ba63ddb7ca94c6!}
      {! LANG-3a1c6c74a31b0f568193f46e49c2b32c!}
      {! LANG-0055c
      0936d3f379d32ca51ef337! }
      {! LANG-6d7b14e7226ce858dbb431d4bcc213ea!}
      {! LANG-8674256df97a135f1c988bed56829612!}
      {! LANG-caeac05b88e81d7dc15a2a7e0d004752!}
      {! LANG-d3
      c94b3e5669223e4708ae51bbe!}
      {! LANG-d9f698cc068e8a7c84d7a1de

      09a!}
      {! LANG-dcdd7a0da

      9162d9a4272ccc87b9!}
      {! LANG-b82b19c40de80b45dddae9c5fa30189c!}
      {! LANG-2b4ffe87a5189496e2d6866ced7fdb14!}
      {! LANG-44353486e427fbff3a26acdb8cc5314

      }

      {! LANG-3626a8b8e67c6b2ed0c4cb27a863f070!}
      {! LANG-3244fb7250f17a152e738afa453cbe1a!}
      {! LANG-05e2ca14b38cac6b02da4d496d349!

      {! LANG-76135cd4ac9eddcd7b66cb712560a49e!}

      {! LANG-cfe5c7458daa5629e6e2d0efb939d412!}

      {! LANG-8f08a8fca29d32b024b26e261894c972!}

      {! LANG-73643d45c21ccf5b65cfd4aa628045ce!}

      {! LANG-9c7df64ca4d4dd9e1a01b8adfc4237b7!}

      {! LANG-3f2b11a189b07e52bd2405de284!}

      {! LANG-50

      eb618dce21d1a25fa76d0b8e6!}

      {! LANG-e5b315f4b8be1f50cd482735f64fa130!}

      {! LANG-f639a5859e05b753dd510b28fc73dc86!}

      {! LANG-0ae27830f00dd2be7bb992b36895ee0d!}

      {! LANG-cff7110a814426b158788db1
      b1d!}

      {! LANG-6407220a0805a0fc1eb27bf10ebb704d!}

      {! LANG-e4062e727dcbf9
      d616bf4689d99!}

      {! LANG-83026c9f6c1bb80ebea50cbcdb854c58!}

      {! LANG-7ada9f31102ba1aa678da2605a2e3dc4!}

      {! LANG-11d9eb15fd825c1c855fd3c542754969!}

      {! LANG-1feb50176ab692ccfcc8bcf5093cd742!}

      {! LANG-2c5e64a515a22844dee3a0f12848f13f!}

      {! LANG-18af4f4543788c144544348bba9f30c0!}

      {! LANG-4ec68c82aeb6775de4a6ac3f1ac00c69!}

      {! LANG-4d747376d1fd2bb44905fff230f96b16!}

      {! LANG-680aa95ff3fe23f43b8f0d79964f00d8!}

      {! LANG-3
      d916c8bd82605e2182e

      91!}

      {! LANG-d60
      500ed527754c19998affb8c3!}

      {! LANG-432418fd22922a59e4e101aa9728faf1!}

      {! LANG-a7862b63c4bb00747de76ebafefe6142!}

      {! LANG-34336b74f03c52e9af7fdbdbdfbc9732!}

      {! LANG-2a5768d134fad27ad15082358706e92c!}

      {! LANG-514ad125a5ab1e50f877be65db0c54c5!}

      {! LANG-4e0deaaccbeccce575f9ce181d950a26!}

      {! LANG-4745b872a03594b69945b1486695b741!}

      {! LANG-3d37d484b0d0f9a4363de0be0ce1d8b8!}

      {! LANG-e39ad132e7241f77042b3b430397dde0!}

      {! LANG-6415878b926e0d55b2fcd051985a34cb!}
      {! LANG-bde3fbc29155df105a
      f53

      8!}
      {! LANG-8a81d06826fd2a715c1a36fa6da98cac!}
      {! LANG-b6bd10cbb16793a9c4c39d081a6c615c!}
      {! LANG-3d5e11cd2d7a63c9fa02dd9b4ea50ea7!}
      {! LANG-86dda290cd3b9cb4c6d7709496a70c38!}
      { ! LANG-863c851ece4c4f3e3ced5c523c0a337d!}
      {! LANG-6b9ea3c4ff12e937a5d7987f27242cf0!}

      {! LANG-30962e68c4fb486f

      5e6494bbd1f!}

      {! LANG-99db9395e788ad1850810b514202fcdd!}

      {! LANG-a81a880b79302ca140a93e2690cf9a68!}

      {! LANG-d4d5e1aa15fb94dbad39372d0a6bf95f!}

      {! LANG-4838d7c16ec2bad2bbe76210b50ab0bc!}

      {! LANG-068ba523b153

      9f69a41d9acdd18!}

      {! LANG-5034866af55d6144c2538dfdff872619!}

      {! LANG-54b1120c4e378918b68397d23fede5db!}

      {! LANG-2e1f4a51c3fdd7ad9f7d4ed7155249c4!}

      {! LANG-6e1e09cbdc97db391f14c98fc67fe9c7!}

      {! LANG-37f675402300ae340a98c60579ab2a23!}

      {! LANG-85ecda3551d0cecdd9418bd1db6!}
      {! LANG-944e8c9ba
      e025dab791db607854!}
      {! LANG-5fa228180d32b7f81167cc4cd47763b75!

      {! LANG-12229d77b7aba45f4ffc40d323887659!}

      {! LANG-4f743867dd7fadb9ea8e0f5a13401fbf!}
      {! LANG-42ee94c7e1d

      2a295cf20184efaf!}
      {! LANG-1bcd5dd9b908ebba7d10d1328cf!

      {! LANG-864abb8daa2a0de03e8418ba7541eef3!}

      {! LANG-a842c9b362b08a2018158b4064b21fc7!}
      {! LANG-40f83c5fe6f8dc72945a73547a5!}
      {! LANG-b40665e9d2b5e023a5b4d10d2f0c9d2b5e023a5b42d10d6e0c023a5b42d2f6bef023a5b42f0c9e023a5b42d8d6e0c023a3b42f0c9

      {! LANG-14628272cd7f653c6f61fbf70cbc853e!}

      {! LANG-7144e731dd7f102b22348ee69011e950!}

      {! LANG-7f792d995ae0e3951efd4b2173c55478!}

      {! LANG-cd3503850d4a89ba2fae533c1fca46d8!}

      {! LANG-bba13328b7651f68832e3e79ce8a6bc8!}

      {! LANG-8

      6b03d5661d2fb505f4433b8215!}
      {! LANG-8dfc818191d5a16a1ecf2a8d30b2fa19!}
      {! LANG-c72488c9b4669a17a6b237d3eba !7
      {! LANG-1e67d210647f7c3d94a2b9a2947e2310!}

      {! LANG-75a9b747058140f5401137f22e22cada!}

      {! LANG-1c894aaf4519cd3305e7c3d0832155c7!}

      {! LANG-e6741d951d52c0d82b82dd7b96f256f6!}

      {! LANG-8c47611304ba741508b6e50

      00ad!}

      {! LANG-7d836
      3173140733cc4514eeabda!}
      {! LANG-4c9a86705951f615788e
      e1e93ac!}
      {! LANG-6148d4df56c3df4c47a1b80b2f41b488!} {! LANG-fa8abfc90f8

      8f1fad7842d5cbc5!} {
      ! LANG-d43ec3b2ec40b4ae75d1bb0099
      d!}

      {! LANG-66667a57ffeef1be01ccfa761fe970a3!}

      {! LANG-7e8dc7db3ecc12fb469d47415ccd2118!}
      {! LANG-efbe7cb68850d9b4a8fb25638d

      a!}

      {! LANG-bf51e39b560e

      014102c08c {!

      {! LANG-53d4dae94bc5e1736bec865f394b76e0!}

      Я возьму тебя охапкой.

      {! LANG-8a2434bdc5324dec865bdfb293d7e139!}

      {! LANG-e5cb61dcba5a2023d250f5c6a4b11c0e!}

      {! LANG-b102ffd80c
      a6b9297

      68657!}

      {! LANG-9bed7e41236185f8a12c8318b665108d!}
      {! LANG-6b3ef148c6dd84863bf41f18d4a54359!}
      {! LANG-472169112e403ba2426ee291fb7c8d3b131!

      {! LANG-f03ee35d5e422a093e022c9c1cc60318!}
      {! LANG-33447219b062b0730b0480f3df581728!}
      {! LANG-33447219b062b0730b0480f3df581728!}
      {! LANG-5a5399b55d96bc6df0f05dcc3aeba556!}
      {! LANG-b2ac970b3da1860054c447514dd3e6c8!} {! LANG-c0fdf64c6b0de6493d82296e908ed972!} .

      {! LANG-631c401c7e3443908e3215af8329241e!}

      {! LANG-ddebae4a6a69d59b03bd056b52cc99a3!}

      {! LANG-47db62bd7b665e2ffbc2bccb88f65c9d!}

      {! LANG-29fcfdbe6d9027cfddef9
      74df57!}

      {! LANG-dda3a7a248edca703e626d9df45c4e30!}

      {! LANG-b3aa303ec59f3f3f0bf76b2d51e1e096!}
      {! LANG-12940a5a04c419930c4ea1a461d9fdb9!}
      {! LANG-deefd6924eb5eef2f1094cf34!

      {! LANG-ae823130473063b0c9078b589e246e9c!}

      В варежки руки спрячем —

      {! LANG-5c52248f3a0de238f3873912fe9fb0df!}

      {! LANG-faab1aa318c26a436b91d6860d8dd2e0!}

      {! LANG-eb5db0d479d4ec898a042b2ef401ec94!}

      {! LANG-4ddb6830822d1ecb3a5c95fa23c4bf52!}
      {! LANG-20bf780ec5541eade30ef53886cf0469!}
      {! LANG-576577943d893cfef7e97caf4c1846c2!

      {! LANG-dd5d8de6df8a8874c3a67b380abfe752!}
      {! LANG-9e7d08
      0c5baff41ef01cdf1fb6f!}
      {! LANG-d33dbfcd9cdc73b907c58ffd7!

      {! LANG-ddcbef99c4e345f26d6


      ee60c816!}

      Был длинный зайчик.Краткое содержание занятия по развитию речи в младшей группе «Жил-был зайчик. С нами будет весело

      Уши в рассказе, придуманном авторами книги «Безухий заяц и ушастый цыпленок», имеют исключительно «косметическое значение». Они не имели бы никакого значения, если бы окружающие не отреагировали так болезненно на их отсутствие. Или, другими словами, внешняя странность зайца. Ни по его поведению, ни по «умственным» качествам, ни по физическим возможностям, а именно по внешней непоследовательности.У зайцев должны быть уши. А если их нет, то, скорее всего, тот, у кого их нет, вовсе не заяц. И это всеобщее отношение, которое превращается в неприятие, бедному безухому зайцу не преодолеть. Он обречен на одиночество.

      Конфликт сформулирован так, чтобы его понимали даже маленькие дети. Заяц не похож на других. Не выглядит слишком очевидным. И за это несходство его наказывают. Но он абсолютно не виноват! Маленькие читатели, уже способные к сочувствию, не могут не чувствовать эту вопиющую несправедливость.

      Они непременно и сразу же оказываются на стороне безухого зайца. Не знаю, удастся ли впоследствии передать переживание симпатии книжного зайца живому человеку (например, человеку, у которого что-то не так с внешностью). Но книга, конечно же, направлена ​​на то, чтобы подготовить ребенка к возможным встречам с людьми, которые выглядят необычно. Книга пытается что-то сделать с устойчивыми эстетическими идеями, показать их относительность.

      Непривычный внешний вид, в частности — отсутствие каких-то «деталей» воспринимается как некорректность, нарушение целостности и вызывает инстинктивную реакцию отторжения.За этим стоит многовековой биологический опыт: отсутствие органа является показателем неспособности бороться за существование, такая особенность почти наверняка обрекает человека на смерть. Но это если мы говорим, конечно, о мире животных, а не о мире человеческой культуры.

      Поэтому безухий заяц в исполнении авторов книги не просто выглядит отталкивающе. Он мило выглядит, он просто замечательный, этот безухий заяц! Ушастые зайцы чаще вызывают неприятные ощущения — как ни странно, из-за того, что все они слишком похожи друг на друга.

      А у безухого зайца отсутствие ушей — тоже признак индивидуальности. Яркая индивидуальность, побуждающая к поиску собственного стиля существования. И к задумчивости. Если человек … извините, заяц все время играет один, то он обречен «худеть» — уметь видеть то, чего не видят другие, и реагировать так, что другие никогда бы не подумали. . Поэтому то, что безухий заяц вдруг находит яйцо — никто не находит, а находит он — в некотором роде следствие его чрезмерно развитой сенсорной способности, его настроения на сюрпризы.(Это как Иван-царевич — если он пустит стрелу из лука, он непременно поразит царевну-лягушку.) И только безухий заяц может сделать яйцо своим «другом» в прямом смысле этого слова — только потому, что жизнь «мерцает» «в нем … Может сделать яйцо объектом своей заботы, потому что считает, что у яйца« есть будущее ». И потому что он знает: из яиц рождаются существа, у которых практически нет ушей. Это означает, что есть шанс, что новое существо не будет над ним смеяться.

      История взаимоотношений яйца и зайца превращается в конфликт, когда яйцо «трескается» и из него вылупляется птенец.Но не обыкновенный, а с ушками. Заяц в этот момент совершенно не в состоянии оценить ужасное положение курицы. Он сосредоточен на себе. Тем не менее, его попытки позаботиться о яйце не были полностью альтруистическими. Любовь и забота о любимом очень часто подразумевают некую отдачу. А потом … уши! Уши, отсутствие которых он сам сделал его абсолютным изгоем. Заяц надеялся, что наконец-то появится кто-нибудь, кто его поймет. Кого-то «близкого по духу». Оказывается, это крайне необходимо.Оказывается, одиночество — очень сложная вещь. Похоже, герою пришлось привыкнуть к одиночеству. Но нет. Все сложно. Вдобавок у него была надежда. А крушение надежды даже хуже, чем ее отсутствие.

      Конфликт ужасный — напряженный и впечатляющий: даже на морде безухого зайца, который в различных ситуациях сохраняет равновесие, появляется слеза. Вот тогда жизнь ему кажется несправедливой. И теперь он совершенно не готов к этому. Произошло нечто уникальное …

      Но весь конфликт длится ровно один ход.На следующей странице — ушастый цыпленок с радостным писком «Пип!». бросается на шею безухому зайцу. Для бывшего яйца гораздо важнее встреча, а не наличие каких-либо внешних признаков «благополучия».

      Ушастый цыпленок, в отличие от зайца, совершенно не заботится о своих лишних ушах. В каком-то смысле ему повезло больше, потому что его ждали с надеждой и любовью. И он готов сразу и полностью откликнуться на эту любовь. Эта пара — ушастый заяц и ушастый цыпленок — выглядит более чем органично и абсолютно счастливой.И это счастье взаимности перевешивает «общественное мнение». Даже «типичные» зайцы сейчас не выглядят такими глупыми и агрессивными, не говоря уже о «нормальных» цыплятах. У некоторых есть уши, у других — нет. Но ни уши, ни их отсутствие не могут соперничать с чувством общей любви: способность принимать другого таким, какой он есть, оказывается величайшим благом, наполняющим смысл смыслом существования.

      Конечно, эта книга «исправляет» проблему. Конечно, она романтична и предлагает романтический выход.

      Но она для детей. И это про инаковость, своеобразие, про суть индивидуальности.

      И еще — о торжестве справедливости. А у детей повышенная жажда торжества справедливости. Справедливость как неотъемлемая часть мирового порядка — это то, что только позволяет вам расти и вписываться в окружающий мир.

      Марина Аромштам

      Ни для кого не секрет, что малыш чрезвычайно важен. Ученые давно установили, что в головном мозге нервные центры, отвечающие за движения пальцев и рук, находятся в непосредственной близости от областей мозга, отвечающих за развитие речи.Поэтому, стимулируя движения пальцев и рук ребенка, мы вносим большой вклад. Именно поэтому пальчиковые игры так ценятся учителями и широко используются на занятиях с детьми.

      Помимо огромного влияния на развитие речи, игры с пальцами помогают развивать координацию, внимание, память ребенка, умение концентрироваться, а также помогают развивать воображение (постарайтесь сразу понять, что руки, сложенные в угол над вашими, голова — крыша, а если руками махнуть, то сразу превращаешься в бабочку).И, конечно же, пальчиковые игры дарят ребенку и маме целую бурю положительных эмоций, обогащают их общение яркими красками.

      В этой статье я хочу представить вам свою подборку игр для пальцев, которые лучше всего подходят для малышей от 6 месяцев до 1 года. Кроме того, в этой статье вы найдете стишки, которые помогут вашему малышу быстро и весело изучить основные части лица и тела. Мы с дочкой всегда с удовольствием играли в эти забавные стишки. И эти игры мне тоже очень помогли развлечь дочку во время поездок.

      Сначала вы можете делать необходимые движения руками малыша, но вскоре он справится и без вашей помощи. Также хочу отметить, что не стоит долго заниматься пальчиковыми играми, нужно закончить до того, как ребенок устанет от игры (обычно не более 5-8 минут).

      Пальчиковые игры для малышей от 6 месяцев
      Ладно ладно!
      (хлопаем в ладоши)
      Где ты был? Бабушка!
      Что вы ели? Кошка!
      Что ты пил? Мята.
      Кашка сладкая,
      Брушка молодая.
      Пил, ел,
      Кши-кши, летим!
      (машем руками)
      Сели на голову!
      (прикладываем руки к голове)
      Сел, сел,
      И снова улетел!
      (снова помашите руками)
      Ударяю молотком
      (ударяю кулачком о кулачок)
      Я хочу построить дом.
      (складываем руки над головой, изображая «крышу»)
      Строю высокий дом!
      (поднимите ручки вверх)
      Я буду жить в этом доме!
      (снова сложите руки над головой, изображая «крышу»)
      Замок на двери
      (засовываем пальцы в замок (если не работает, просто прикладываем кулачок к кулачку) и машем вверх-вниз)
      Кто мог открыть?
      Сломали, закрутили
      (ручки поворачиваем сцепленные в замок)
      Beat, beat
      (рукопожатие, не отпирая пальцы)
      И они его открыли!
      (выкладываем ручки)
      Дарики-дарики,
      (хлопаем в ладоши)
      Комары прилетели.
      (складываем пальцы щепоткой)
      Завитая, завитая,
      (показывает, как летают)
      За нос схватились!
      ( мама прикасается к носику малыша, вариант — в ручку, в ножку …)
      Строим, строим, строим дом
      (по очереди кладем руку и руку младенца, потом снова свою и ребенка)
      Поместите куб в куб.
      Вот дорога, вот гараж
      , (проводим пальцами по телу ребенка, прокладывая какую-то «трассу»)
      Вот и построен наш дом.
      ( соединяем ладони над головой, изображая крышу)
      Ладони вверх
      (руки вверх)
      Ладонь вниз
      (руки вниз)
      А теперь их сбоку
      И сжал в кулак.
      (сжимаем руки в кулаки)

      Стихи для изучения частей тела и лица

      При произнесении строк стихов коснитесь соответствующих частей тела ребенка или покажите на своем теле.Лучше сделать то и это, чтобы ассоциации в голове малыша не ограничивались каким-то одним переживанием.

      Почему дочка ножки?
      Для бега по трассе!
      Зачем дочери уши?
      Чтобы послушать погремушки!
      Почему рот дочери?
      Так что молоко маме пить!
      Почему дочка глаза?
      Взглянуть на мир красок!
      Что такое спинка для дочери?
      Лежать на простыне!
      Какой священник для дочери?
      Хлопать в ладоши!
      Почему родилась дочь?
      Маме порадовать!
      ( поцелуй, обнять малышку)
      Мой рот умеет есть
      Нос дышит
      И слушай своими ушами
      Глаза — мигают, мигают
      Ручки — хватайте, хватайте.
      Жил-был кролик
      длинные уши,
      Обмороженный кролик
      Носик на краю.
      Замороженный нос
      Замерзший хвост!
      И пошли греться
      В гости к детям!
      Большие ноги
      Идет по дороге:
      Верх-верх-верх,
      Top-top-top.
      Маленькие ножки
      Бежим по тропе:
      Верх-верх-верх,
      Top-top-top.
      Куда бежишь, ноги?
      Куда бежишь, ноги?
      По летней тропе
      От холма до холма
      За ягодкой в ​​лесу.
      В зеленом лесу
      Я позвоню вам
      Черника черная
      Алая клубника.
      Вот лежи в кроватке
      Розовые каблуки
      Чьи каблуки
      Они мягкие и сладкие?
      Прибегут гусят
      Ущипано за пятки.
      Прячься поскорее, не зевай
      Покрывало с одеялом!
      Это глаза, чтобы видеть.
      Это нос для дыхания.
      Это уши, чтобы слышать.
      Это ноги для бега.
      Это ручки маме
      Обнимаю очень крепко.
      Кот умывается
      Видимо собираюсь в гости
      Промыл нос.
      Я прополоскал рот.
      Промыл ухо.
      Вытер насухо.

      Еще несколько стишков для веселья и яркого общения с малышом

      Игровой массаж

      Собака печет пироги на кухне.
      (глубокое разминание спины ладонями)
      Кот в углу хрустит крекерами.
      (постукивание по спине)
      Кот в окне шьет платье. (
      покалывание)
      Курица в сапогах подметает избушку.
      (поглаживание)
      Пизда будет медленно кончать
      И погладить ребенка.
      «Мяу-мяу», — скажет киска,
      Наша малышка хорошая! «
      Верховая езда
      Трасса ровная, ровная.
      Сосед позвонил нам в гости
      Съешьте сладкий пудинг.
      Приехали обедать
      А соседа нет дома.
      Две собаки у двери
      Нам сказали очень строго:
      Av-av-av,
      Woof woof woof.
      Продукты питания
      Женщине, дедушке
      На коне
      В красной шляпе,
      По ровной дороге
      На одной ноге
      В старой лапе
      По ухабам, по ухабам,
      Все прямо и прямо
      А потом вдруг … в яму
      Бу!
      Рост, Тая, высшая
      До хора, до крыши.
      Расти, не ныть,
      Сделайте одолжение маме и папе.
      Расти с толщиной бруса
      Да, из дома повыше!
      Много хлопот для пальцев:
      Они хорошо играют,
      Потом зачем то лезут в пасть,
      Бабушкины книги рвутся …
      Все переделав,
      Они стаскивают скатерть со стола.
      Лезут в соль и компот,
      А потом наоборот.
      Дружественные пальцы
      Все так нужно!
      Выбитые ноги
      По ровной дороге,
      Многократно стучали —
      С нами будет весело.
      Бей кулаком сильнее
      Только ручки не жалко
      Стук кулаком
      И вращается вокруг
      На мосту была коза
      И хвостом болтала
      Зацепился за перила —
      Прямо в реку!
      Мыши танцуют
      Кот дремлет на кровати.
      Тише, мышки, не шуметь,
      Не буди кота Ваську.
      Васька-кот проснется,
      Разорвет весь хоровод!
      На лужайке над ромашками
      Жук летел в цветной рубашке.
      Чжу-чжу-чжу, чжу-чжу-чжу,
      Я дружу с ромашками.
      Тихо качаюсь на ветру
      Я наклоняюсь низко, низко.

      Также обратите внимание на следующие статьи. В них вы также найдете множество замечательных стишков, которые помогут интересно пообщаться с малышом до года и чуть старше.

      Стихи про зиму для самых маленьких: от 1 до 4 лет. 34 стихотворения разных авторов для детских праздников, мероприятий, игр с детьми, зимних прогулок.

      Стихи про зиму для самых маленьких (детей 1-3 лет)

      Н. Саконская. Где мой палец?

      Маша надела варежку:
      — Ой, куда я иду?
      Нет пальца, нет
      Я не дошел до дома!
      Мама сняла варежку:
      — Смотри, нашла!
      Ищете, ищите и найдете.
      Привет, палец!
      Как дела?

      В этом стихотворении вы можете изменить имя на имя ребенка — «Таня надень варежку» или «Настя надень варежку» и т. Д.

      Н. Пикулева. Валенки

      Pata-paaaty-paaaaty — paaaaty,
      Валенки вышли из избы,
      Гуляли по двору
      Танцевали на застолье
      Ложись на плиту
      Береги пироги!

      И. Токмакова. Медведь

      Как на горке — снег, снег,
      И под горкой — снег, снег,
      А на дереве — снег, снег,
      А под деревом — снег, снег.

      А медведь спит под снегом.
      Тише, тише … Не шуметь

      С помощью этого стихотворения вы можете поиграть в догонялки с плюшевым мишкой. Произнося слова из стихотворения, идем с малышом к мишке. В конце стихотворения — игры проснувшийся медведь догоняет ребенка. Ребенок убегает в «домик» (дом нужно обозначить заранее — до проведения игры).

      Еще можно поиграть в бафф для слепых. Тогда задача игры другая.Сначала мы вместе читаем стишок. Затем нужно молча пройти мимо взрослого, который держит на коленях спящего в берлоге медведя. Если медведь слышит звуки, он просыпается и догоняет малыша. Малыш убегает в «дом».

      Высоцкая О. Холодно

      Кто мяукнул у двери?
      — Скоро откроется! —
      Зимой очень холодно.
      Мурка просит домой.

      Орлов В. Почему медведь зимой спит?

      Медведь, медведь!
      Что с тобой случилось?
      Почему ты спишь зимой?

      Потому что снег и лед —
      Не малина и не мед!

      В.Хорол. Зайчик

      Жил-был зайчик
      Длинные уши.
      Обмороженный кролик
      Носик на краю.
      Замерзший нос
      Замерзший хвост
      И пошли греться
      В гости к детишкам.
      Там тепло и приятно
      Волка нет.
      И морковь дайте
      На обед.

      Эльчин Т. Зимняя песня

      Где ты, солнышко
      Верно?
      Мы совсем
      Они онемели.

      Без тебя
      Вода замерзла
      Без тебя
      Земля промерзла …

      Выходи, милая
      Спеши!
      Ласково и тепло!

      Александрова З. Снежок

      Снег порхает, кружится
      На улице белый цвет.
      И лужи превратились
      В прозрачное стекло.

      Где летом пели зяблики
      Сегодня — смотрите! —
      Как яблоки розовые
      Снегири на ветках.

      Снег режут лыжами
      Как мел, скрипучий и сухой.
      И ловит рыжий кот
      Веселые белые мухи.

      Пивоварова И. Заяц

      Заяц лег на шишку
      Решил вздремнуть часок.
      И пока он сладко спал,
      Первый снег упал на землю.
      Вот проснулся серый заяц,
      Интересно, в чем дело?
      Я был серым, но стал белым!
      Кто менял одежду?

      Кто кролика менял? Почему кролик меняет пальто? Подробнее об этом — сказки, картинки, стихи, развивающие задания для детей.

      Высоцкая О. Снежный кролик

      Слепили снежок
      Ушки сделали позже.
      А всего
      Вместо глаз
      Угольки нашли.
      Кролик вышел живым!
      У него есть хвост и голова!
      За усы
      Не тяни —
      Из соломки они!
      Длинный, блестящий
      Совершенно настоящий!

      Высоцкая О. Сани

      Сани скатились.
      Крепко, куколка, держись!
      Сиди, не падай —
      Впереди канавка!

      Надо аккуратно ехать!
      Иначе можно вылететь!

      З.Александрова. В варежках

      В варежках
      Ладони спрятаны.
      Помощь по валенкам
      Надеваю калоши …

      Ночью выпал первый снег.
      Мы оделись раньше всех.
      Катаю санки —
      Хочу гулять.

      В. Лунин. Кому жарко зимой?

      Ноги мерзнут
      Руки мерзнут
      Шубы холодные
      Шапки,
      Штаны.
      На улице
      Такой холодный
      Даже ледяной
      А он простужен.
      Только метели и метели
      Потные от рвения:
      Вьюги и метели
      Белоснежные клумбы —
      Полежать во дворе
      Дети!

      Орлов В. Веселый снег

      Снег везде
      Снег,
      Снег!
      Смех повсюду
      Смех,
      Смех!
      Везде снег
      И снежки
      Смех везде
      И смеется!
      Из высокого
      Для парней
      Как пушинки
      Не снежинки
      Летят
      И смеются!

      С.Маршак. Льет, льет охапками

      Льет, льет охапками
      Зима на полях.
      Прикрыты до бровей шляпами
      Во дворе дома.

      Ночью метель подшучивала
      Снег стучал по стеклу
      А теперь — смотри, как весело
      А белый белый!

      Высоцкая О. Пришла зима

      Маленьким детям подойдет первое четверостишие из этого стихотворения. Вся поэма предназначена для детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста.

      Зима пришла с морозами
      С морозами, с метелями.
      Сугробы под березками,
      Бело-белые под елями.

      На вязах вне предместья
      Набор белых бус.
      И воздух горит и колет
      И пахнет арбузом.

      Пришла бодрящая зима
      Звонок хрустящий
      С школьными заданиями
      И горячие печи.

      Любим морозные дни
      Каток упругий ледяной,
      Ночное небо звездное
      И шумный Новый год!

      Зима пришла с сухариками
      Со сладостями, игрушками
      И праздничным, пирогом,
      Украшала елками.

      Зима с веселой маской
      Приходит в наши дома.
      Волшебная, добрая сказка
      Нам кажется зимой!

      И.С. Никитин. Фрагмент

      Треск палящего мороза,
      На улице темно;
      Серебро иней
      Запустил окно.

      Берестов В. Снегопад

      День настал.
      И вдруг стемнело.
      Включился свет. Смотрим в окно.
      Снег падает бело-белым.
      Почему так темно?

      Садовский М. Зимняя шуба

      Пойдет снег
      И остановится
      Незаметно
      Растает.
      Шуба зимняя белая
      Сама примеряет всех.
      Шуба
      Заяц,
      Шуба
      Лес и луг
      Шуба
      Лена и Николас,
      Шуба
      Дуб в открытом поле
      Шуба
      Тополь и вяз.
      Я уже застрял в сугробе
      Но у всех есть такая
      Шуба,
      С чем носить всю зиму
      Любо!

      Пришла зима (народная песня)

      Произносим текст с натяжкой гласных.На последних строчках «роняем» ребенка с колен.

      Зима пришла аааа
      В санях запряженных лошадей,
      В пути — трасса вышла,
      Лед на реке размыл,
      Прикреплен к берегу
      Приковаааал до земли.
      Снег ледяной
      Ребята на санках усадьбы,
      Рывок с горы на ходу! Ууууу!

      Как по снегу (народная песня — детский стишок)

      Как снег сквозь вьюгу
      Три санки пролетели.
      И они шумят и гремят,
      Колокола звенят.

      В первых санках дедушка,
      В других санках — бабушка
      В третьих санках моя тётя.

      Наша Катя выбежала
      Я встретил дорогих гостей,
      открыл им калитку,
      повел на новую горенку.

      Валенки. Народный детский стишок.

      Купим сыну сапоги,
      Наденем на ножки
      Начнем по тропе.
      Наш сын пойдет пешком
      Новые сапоги надеть.

      Наша Маша (народный детский стишок)

      Наша Маша маленькая
      На ней шубочка,
      Опушка бобровая.
      Маша чернобровая.

      В детских стихотворениях нужно заменить имя девочки на имя ребенка — например, «Таня наша маленькая».

      Зимушка (народный ник)

      Уже ты, зима, зима
      Зима была тяжелая
      Все выпила, все мел было,
      Примораааахад
      Калинушка с малиной
      Залааааамливала!

      Стихи про зиму для детей от 4 лет

      г.Лагздын. Мороз

      Солнце только крышу коснулось —
      Дед Мороз вышел из дома,
      Мороз поспешил к реке
      С белым облаком в руке.
      По рельсам, по тропинкам
      Где были лужи
      Дед Мороз кидает лёд
      И кружится по льду
      По речке скользит, замерзает,
      В ивах дышит сединой,
      Снег подбрасывает под бегунов
      Ледяная перчатка,
      А потом, схватив охапку,
      Льет на крыльцо
      Бьет по окнам замерзшей шапкой,
      Мерзко пылится в лицо.
      А наверстать упущенное? Ну давай же! Попытайся!
      В сугробах Мороза уведет,
      А в сугробах — башню.
      Там живет сама зима.

      Берестов В. Лед

      Не едет и не едет
      Потому что гололед.
      А вот
      падает отлично!
      Почему никто
      Не доволен ?!

      В. Степанов. Звезды — снежинки

      Зимним вечером
      Звезды падают
      Падение с неба
      Город морозный.

      Звезды падают
      К дому и дорожкам,
      Тает у Кати
      На теплой ладони.

      Тают неслышно
      Звездочки снежинки
      И на ладони
      Сияют, как слезы.

      Катя с прогулки
      Вернется домой —
      Белая сказка
      Ей приснится ночь.

      А. Фет «Мама, посмотри в окно»

      Мама! выгляни в окно —
      Знаешь, кот вчера
      Промыл:
      Грязи нет, весь двор одет,
      Видно мороз.

      Не колючая, голубая
      Иней на ветках вешается —
      Взгляни хоть ты!
      Как кто-то теребит
      Вата свежая, белая, пухлая
      Убрала все кусты.

      Теперь не будет споров:
      За санки, а в гору
      Приколы бегать!
      Правда, мама?
      Не откажешься
      Да и сам наверняка скажешь:
      «Ну, поторопись гулять!»

      Суриков И. Зима (деталь)

      Снег белый, пушистый
      В воздухе крутится
      И тихо на землю
      Падает, ложится.
      И под утренним снегом
      Поле побелело
      Как саван
      Его все одело.
      Темный лес наваленный
      Спрятался за странным
      И заснул под ней
      Крепко, крепко …
      Дни божьи короткие
      Солнце немного светит
      Вот и заморозки —
      И наступила зима.

      Лукашкина М. Праздник первого снега

      Не все знают эту современную поэтессу. Очень жаль. Посмотрите одно из ее замечательных стихотворений.

      Взгляните на календарь —
      Вы не поверите своим глазам!
      Нет его … Ведь число
      он выбирает сам.

      А насчет месяца
      Остается только догадываться.
      Придет ли в октябре?
      Дождется декабря?

      Но известно, однако,
      Неизменный закон:
      Не с пустыми руками
      Он появляется.

      Отдам, как всегда,
      Каждому! И в полной мере.
      Посмотри вокруг!
      День уже не серый.

      Праздник как художник
      Белоснежная краска
      В окно всех залил,
      Всех порадовал сказкой.

      Открыли глаза
      Он дал надежду на чудо —
      И никуда не пошел
      Возник из ниоткуда.

      Удивительный день!
      В нем и свежесть, и блаженство …
      Самый лучший праздник —
      Фестиваль первого снега!

      А. Барто. Не одна

      Не ели, не пили
      Снежную бабу лепили.

      Февральский снег, слабый, слабый,
      Мятый под рукой
      Но в самый раз для снежной бабы
      Нам это нужно.

      Нам было жарко работать
      Как будто нет зимы
      Это было все равно что брать февраль с
      марта Теплый день взаймы.

      Улыбается как живой
      В парке в тишине
      Снежная баба встала
      В белом зипуне.

      Но темнеет — обидно! —
      Гаснет рассвет
      Ребятам надо домой,
      Говори, что хочешь!

      Наталка вдруг нахмурилась,
      Ей всего пять лет
      Он говорит: — Мне жаль женщину,
      Зачем ей здесь стоять? —

      Скоро стихнет звон трамвая
      И взойдет луна
      Будет снежная баба
      Только под луной ?!

      Мы столпились вокруг женщины,
      Мысль — что делать?
      Мы ее друг как минимум
      Нам нужно ее достать.

      Не ели, не пили
      Бабу слепили новый.

      Звонок в трамвае скоро стихнет
      И взойдет луна
      Наша женщина заснежена
      Их будет больше одного.

      И. Аким. Первый снег

      Утром кот принес на лапы
      Первый снег!
      Первый снег!
      На вкус и на запах
      Первый снег!
      Первый снег!
      Крутится, светится, новая,
      Ребята наверху
      Платок пуховый
      Разложил на тротуаре
      Белеет вдоль забора
      На фонаре поспал.
      Так скоро, очень скоро
      Сани с горок полетят,
      Так снова можно будет
      Построить крепость во дворе!

      С. Козлов. Зима

      Нарисую сегодня
      Зима снежная.
      Лес, дорога —
      Все в снегу.
      Черная ворона на стоге сена.

      И заборы и ворота,
      К черной дыре тропы …
      Дым из труб, дома в снегу —
      Настоящая зима!

      Кистью взмахну —
      И с неба
      Вдруг упадут хлопья снега.

      Лес скрылся за снегом.
      Ворон на стоге сена исчез.

      Дороги больше не видно.
      Стогов уже не видно …

      Нет заборов, снегирей,
      Прокатились по полям и лесам,
      Только снег все больше и больше падает
      Гуще, веселее, щедрее!

      А вы знаете (народный)

      А вы знаете
      Сани снаряжайте!
      Встречайте зиму!
      Славь мороз!
      С глубоким снегом!
      Счастливых вечеров!

      Продолжение — стихи для детей от 5 лет и старше вы найдете в статье

      Больше новогодних стихов для детей найдете в статьях:

      № Пальцевая гимнастика Методические указания 1 Жил-был зайчик — Длинные уши.У зайчика обмороженный Нос по краю. Отморозила нос, отморозила хвост И пошла греться В гости к детям. Хлопают в ладоши. 3 пальца в кулаке, указательный и средний — уши. Сожмите и разожмите пальцы обеих рук. Потрите нос. Сожмите и разожмите пальцы обеих рук. Они гладят кота. Поверните руль. 2 В нашем «У Гришеньки» Под окном Вишни. В саду семена кленов, у Алены дуб зеленый, у Марины куст малины, у Арины две рябины.И Ваня на заборе зелененький хмель вьется. Они выставили два кулака. Положили ладони на край. Покажи две ладони. Они выставили два кулака. Левая рука: сложите пальцы, начиная с мизинца. Правая рука: сложите пальцы, начиная с мизинца. Покажи ладонь. Протяни кулак. Ладонь. Кулак. 3 Коля хороший, Коля красивый, Иди по тропинке, Топни, Коля, с ножичком. Погладьте левую руку. Погладьте правую руку. Указательный и средний пальцы рук ходят.Протяни кулак. Положите ладонь на край. Покажи ладонь. 4 Курица вышла гулять, Щипать свежую траву, А за ней парни — Желтые цыплята. «Со-со-со-со-со-со-со-со-соучастием, Не уходи далеко, Греби лапами, Ищи зерна». Они ходят двумя пальцами — указательным и средним — каждой руки. Пощипывающие движения всеми пальцами каждой руки. Бегите всеми пальцами обеих рук. Хлопают в ладоши. Они угрожают пальцем ведущей руки. Гребные движения каждым пальцем обеих рук одновременно, большие пальцы рук фиксируют ладони у края стола.Дети собирают зерно поочередно двумя пальцами каждой руки или двумя руками одновременно: большой — указательный, большой — средний и т. Д. 5 Чистая вода Умывает лицо Саше, Аня — руки, А пальцы — Антоша. Стиральные движения. Поглаживающие движения по щекам. Интенсивное растирание ладоней. Помассируйте каждый палец по очереди, «снимите» перчатки. 6 Ау, лады, лады, лады, Мы воды не боимся, Чисто стираем, Мама (друг другу) улыбаются. Хлопают в ладоши. Сделайте интенсивные моющие движения обеими ладонями.Они «моют» лицо, трет уши. Они улыбаются. 7 Жили-были кролики На опушке леса. Жили-были кролики В маленькой белой хижине. Уши мыли, лапки мыли, кроликов одели, тапочки одели. 3 пальца в кулаке, указательный и средний — уши. Хлопают в ладоши. Покажи уши. Покажи дом. Потрите уши. Умывающие движения ладонями рук. Движение ладонями сверху вниз по телу. Показать. 8 «Лап-царапины» Кити Мурка, Серая кожа, Мягкие лапы, А в лапах — когти-царапины.Дети кладут руки на стол и сжимают их в кулаки. Дети разгибают пальцы, чешут в шутку. Игра может повторяться несколько раз. 9 «Ёжик» Маленький ёжик застыл, И клубком свернулся. Солнце согрело ёжика — ёжик повернулся! Надавите пальцами — ёжик удалил иголки. Пальцы расправьте — ёжик показал шипы. 10 «Птицы» Вот птицы летают, машут крыльями. Птицы приземлились, сложив крылья. Кормим птиц — даем им семена! Вот так птицы клюют зерна! Птицы поели и улетели.Скрестите руки на уровне запястий, несколько раз поднимите и опустите руки (взмахните крыльями) и сведите ладони вместе. Сожмите пальцы одной руки и пошевелите ими. Слегка постучите по столу согнутым указательным пальцем или несколькими защемленными пальцами. Скрестите руки на уровне запястий, несколько раз поднимите и опустите руки. Игра может повторяться несколько раз. 11 «Маленький человек» Посмотрите, какой у меня человечек. Маленький человечек пошел гулять. Сверху-сверху-сверху — топание ногами. Маленький человечек идет по тропинке.Положите средний и указательный пальцы на стол или на пол. Покажи, как ходит маленький человечек. Предложите детям повторить упражнения. Игра может повторяться несколько раз. 12 «Мы топали» Мы топали, мы топали, Мы топали до тополя, Мы топали до тополя. И все ноги топтали! Во время этой игры дети сидят на полу или на стульях у стола. Предложите детям положить ладони на стол (на колени) и прочитать стихотворение. Слушая стихотворение, дети поочередно хлопают правой и левой ладонями по столу (или коленям).Предложите детям продолжить прогулку. Но теперь нужно двигаться быстрее (соответственно, стихотворение должно читаться каждый раз быстрее). 13 «Барабаны» Вот палочки — гремят барабаны! Положите руки на стол и покажите детям, как барабанить по столу прямыми указательными пальцами или всеми пальцами обеих рук одновременно. Предложите малышам повторить движения. Затем сыграйте соревнование на самом громком барабане. В дальнейшем можно предлагать детям барабанить медленно или быстро, громко или тихо, повторять простые ритмы.14 «Мотор» Поиграем в машинки. BBC! Поехали тачки! Останавливаться! Машины остановились. Нам нужно запустить моторы. Раздайте детям машинки и предложите им поиграть. Покажите малышам, как заводить моторы. Для этого пальцы, кроме больших пальцев, нужно сплести вместе, а большие пальцы нужно вращать друг вокруг друга. «Моторы» могут работать быстро и медленно. Игра может повторяться несколько раз. 15 «Разминка» Мы сегодня рисовали, Устали пальцы. Встряхните пальцы, снова начните рисовать. Предложите детям разогреть руки: осторожно поднимите руки перед собой и встряхните их.После упражнения произнесите четверостишие. Эту разминку можно выполнять как расслабляющее упражнение во время занятий, в которых дети действуют руками. 16 «Моя семья» Этот палец — дедушка, Этот палец — бабушка, Этот палец — папа, Этот палец — мама, Этот палец — я, Это вся моя семья! Сначала эта игра проводится индивидуально, сгибая пальцы на руке ребенка при чтении стихотворения. После того, как малыши выучат движения, поиграйте в игру с группой детей.Повторите игру, попросив детей согнуть пальцы другой руки. Вы также можете предложить детям объединиться в пары и по очереди сгибать пальцы друг в друге. 17 «Выходи пальцами, чтобы ходить» Один, два, три, четыре, пять — Выходи пальцами, чтобы ходить. Раз, два, три, четыре, пять — Они снова спрятались в доме. Предложите детям сжать пальцы в кулак и начать читать стихотворение (во время чтения дети повторяют движения). По очереди вытягивайте пальцы, начиная с большого.Двигайте пальцами. Поочередно сжимайте кулаки, начиная с мизинца. Повторите игру пальцами другой руки. 18 «Пальцы в лесу» Один, два, три, четыре, пять, Они вышли гулять: Этот палец нашел гриб, Этот палец начал чистить, Этот порезал, этот съел, А этот только посмотрел . Сначала эта игра проводится индивидуально, сгибая пальцы на руке ребенка при чтении стихотворения. Предложите ребенку раздвинуть пальцы и пошевелить ими. Согните мизинец.Согните безымянный палец. Согните средний и указательный пальцы. Согните большой палец и пощекотите ладошку малыша. 19 «Спокойный сон» Этот палец хочет спать, Этот палец ушел в постель, Этот палец прижался к нему, Этот палец уже заснул, А другой уже давно спит … Кто еще делает шум? Тише, тише, не шуметь, Не буди пальцы! Эту игру можно пройти перед сном. Сначала игра проводится индивидуально, сгибая пальцы на руке ребенка при чтении стихотворения.Согните мизинец. Согните безымянный палец. Согните средний палец. Согните указательный палец. Большой палец согните. Вторую руку встряхните пальцем. 20 «Черепаха» Это песок, он теплый и сухой. По песку ползет маленькая черепаха. Она ползет медленно, медленно. Черепаха, черепаха, живет в панцире. Будет торчать голова — Снимите ее обратно. В эту игру играют за столом или на ковре. Покажите на столе или коврике. Представьте, что вы насыпаете песок, и попросите детей повторить движения. Он будет сложить кулаки на столе или на полу.Затем медленно начните продвигать кулаки вперед. Предложите детям повторить движение. Затем прочтите катрен. Вытяните указательные пальцы прямо вперед, сжав вместе. Спрячьте пальцы. Игра может повторяться несколько раз. 21 «Замок» Играем! Я покажу и расскажу, а вы повторяете за мной. На двери есть замок. Кто мог его открыть? Мы замком постучали, Замок повернули, Замок повернули … И открыли! Пригласите детей поиграть. Соедините пальцы в «Замке». Стукните по столу, сцепив руки вместе.Круговые движения сомкнутыми руками. Сначала скрутите сцепленные руки в замок, затем потяните руки в разные стороны. Высвободите пальцы. 22 «Апельсин» Мы разделили апельсин, Нас много, но он один. Это долька для ежика, Эта долька для стрижа, Эта долька для утят, Эта долька для котят, Эта долька для бобра, А для волка … кожица. Он зол на нас, беда! Убегай, кто где! Игра ведется за столом. Сложите ладони в «чашку». Сначала покажите растопыренные пальцы одной руки, затем один указательный палец другой руки.Сожмите пальцы в кулак, затем вытяните большой палец. Вытяните указательный палец. Вытяните средний палец, вытяните безымянный палец. Вытяните мизинец. Разведите руки в стороны. Встряхните пальцем. Имитируйте бег пальцами по столу.

      Загрузить:


      Предварительный просмотр:

      Пальцевая гимнастика

      Методические указания

      Жил-был зайчик — Длинные уши.

      Обмороженный кролик

      Носик на краю.

      Замерзший нос

      Замерзший хвост

      И пошел погреться

      В гости к детишкам.

      Хлопают в ладоши. 3 пальца в кулаке, указательный и средний — уши.

      Потрите нос.

      Сожмите и разожмите пальцы обеих рук.

      Гладят кота.

      Поверните рулевое колесо.

      У нашей Гришеньки

      Под окном

      Вишня.

      Семена в саду у кленов,

      У Алены дуб зеленый, у Марины

      малиновый куст, у Арины

      рябины две.

      А Ваня

      К плетенке

      Зеленоватая

      Хмель вьется.

      Выставили два кулака. Положили ладони на край.

      Покажите две ладони.

      Два кулака выставили.

      Левая рука: сложите пальцы, начиная с мизинца.

      Правая рука: сложите пальцы, начиная с мизинца.

      Покажи ладонь.

      Высунуть кулак.

      Пальма.

      Кулак.

      Коля хороший, Коля хороший,

      Пройдите по тропинке

      Штамп, Коля, ножкой.

      Погладьте левую руку.

      Погладьте правую руку.

      Указательный и средний пальцы рук ходят.

      Высунуть кулак.

      Положите ладонь на край.

      Покажи ладонь.

      Цыпленок вышел погулять, пощипать свежую траву,

      А ребята за ней —

      Желтые цыплята.

      «Co-co-co, co-co-co,

      Не уходи далеко

      Весло лапами

      Ищи зерна.»

      Они ходят двумя пальцами — указательным и средним — каждой руки. Пощипывающие движения всеми пальцами каждой руки.

      Бегите всеми пальцами обеих рук.

      Хлопают в ладоши.

      Угрожают пальцем ведущей руки.

      Гребные движения каждым пальцем обеих рук одновременно, большие пальцы рук фиксируют ладони у края стола.

      Дети собирают зерна поочередно двумя пальцами каждой руки или двумя руками одновременно: большой — указательный, большой — средний и т. Д.

      Чистая вода Умоет Саше лицо,

      Аня — руки,

      И пальцы — Антоша.

      Стиральные движения.

      Поглаживающие движения по щекам.

      Интенсивное растирание ладоней.

      Помассируйте каждый палец по очереди, «снимите» перчатки.

      Ау, лады, лады, лады, воды не боимся,

      Мыть чисто

      Улыбаемся маме (друг другу).

      Хлопают в ладоши. Сделайте интенсивные моющие движения обеими ладонями.

      «Умывают» лицо, трет уши.

      Они улыбаются.

      Жили-были кролики На опушке леса.

      Жили-были кролики

      В маленькой белой хижине.

      Мыли уши

      Мыли лапы

      Зайчики наряжались

      Они одели тапочки.

      3 пальца в кулаке, указательный и средний — уши. Хлопают в ладоши.

      Показать уши.

      Покажи дом.

      Потрите уши.

      Мытье движений ладонями.

      Движение ладонями сверху вниз по телу.

      Показать.

      «Лапы-царапины» Кити Мурка,

      Серая кожа,

      Мягкие лапы,

      А в лапах — когти-царапины.

      Дети кладут руки на стол и сжимают их в кулаки. Дети разгибают пальцы, чешут в шутку.

      «Ёжик» Маленький ёжик замёрз

      И свернулся клубочком.

      Солнышко ёжика согрело —

      Ёжик обернулся!

      Надавите пальцами — ёжик вынул иголки. Пальцы расправьте — ёжик показал шипы.

      «Птицы» Вот птицы летают, машут крыльями.

      Птицы приземлились, сложив крылья.

      Давайте птичек покормим — дадим им семена!

      Вот как птицы клюют зерна!

      Птицы съели и улетели.

      Скрестите руки на уровне запястий, несколько раз поднимите и опустите руки (взмахните крыльями) и сведите ладони вместе.

      Сожмите пальцы одной руки и пошевелите ими.

      Слегка постучите по столу согнутым указательным пальцем или несколькими защемленными пальцами.

      Скрестите руки на уровне запястий, несколько раз поднимите и опустите руки.

      Игра может повторяться несколько раз.

      «Маленький человек» Посмотри, какой у меня человек.

      Человечек пошел гулять.

      Top-top-top — топание ногами.

      Маленький человечек идет по тропинке.

      Положите средний и указательный пальцы на стол или на пол. Покажи, как ходит маленький человечек. Предложите детям повторить упражнения.

      Игра может повторяться несколько раз.

      «Мы топали» Мы топали, мы топали

      Они топали до тополя,

      Мы топали до тополя.

      И все ноги топтали!

      Во время этой игры дети сидят на полу или на стульях у стола. Предложите детям положить ладони на стол (на колени) и прочитать стихотворение.

      Слушая стихотворение, дети поочередно бьют правой и левой ладонями по столу (или по коленям).

      Предложите детям продолжить прогулку.

      А теперь надо быстрее двигаться (соответственно стихи надо читать быстрее каждый раз).

      «Барабаны» Вот палочки —

      барабаны гремят!

      Положите руки на стол и покажите детям, как барабанить по столу прямыми указательными пальцами или всеми пальцами обеих рук одновременно. Предложите малышам повторить движения.

      Тогда сыграйте соревнование на самом громком барабане.

      Впоследствии вы можете предложить детям играть на барабанах медленно или быстро, громко или тихо, повторять простые ритмы.

      «Мотор» Поиграем в машинки.

      BBC!

      Поехали тачки!

      Стоп! Машины остановились.

      Нам нужно запустить моторы.

      Раздайте детям машинки и предложите им поиграть. Покажите малышам, как заводить моторы.

      для этого пальцы, кроме больших пальцев, должны быть сплетены вместе, а большие пальцы должны вращаться друг вокруг друга.

      «Моторы» могут работать быстро и медленно.

      Игра может повторяться несколько раз.

      «Разминка» Сегодня рисовали, пальцы устали. Встряхните пальцы

      Давайте снова начнем рисовать.

      Предложите детям разогреть руки: осторожно поднимите руки перед собой и встряхните их.После упражнения произнесите четверостишие.

      Эту игру на разминку можно выполнять как расслабляющее упражнение во время занятий, в которых дети действуют руками.

      «Моя семья» Этот палец — дедушка

      Этот палец — бабушка

      Этот палец — папочка

      Этот палец — мама

      Этот палец — я

      Это вся моя семья!

      Сначала эта игра проводится индивидуально, сгибая пальцы на руке ребенка при чтении стихотворения.После того, как малыши запомнили движения, поиграйте в игру с группой детей.

      Повторите игру, попросив детей согнуть пальцы другой руки.

      Вы также можете предложить детям объединиться в пары и по очереди сгибать пальцы друг в друге.

      «Пальцы вылезли на прогулку»

      Пальцы вышли на прогулку.

      Один, два, три, четыре, пять —

      Они снова спрятались в доме.

      Предложите детям сжать пальцы в кулаки и начать читать стихотворение (во время чтения дети повторяют движения).По очереди вытягивайте пальцы, начиная с большого.

      Двигайте пальцами.

      Сожмите кулак попеременно, начиная с мизинца.

      Повторите игру пальцами другой руки.

      «Пальцы в лесу» Один, два, три, четыре, пять,

      Пальцы вышли на прогулку:

      Этот палец нашел гриб

      Я начал чистить этот палец,

      Этот порезал, этот съел,

      Ну вот только посмотрел.

      Сначала эта игра проводится индивидуально, сгибая пальцы на руке ребенка при чтении стихотворения. Предложите ребенку раздвинуть пальцы и пошевелить.

      Согните мизинец.

      Согните безымянный палец.

      Согните средний и указательный пальцы.

      Согните большой палец и пощекотайте ладонь ребенка.

      «Спокойный сон» Этот палец хочет спать

      Этот палец лег спать

      Этот будет прижиматься к нему,

      Этот палец уже заснул,

      А другой уже давно спит …

      Кто еще шумит с нами?

      Тише, тише, не шуметь

      Не буди пальцы!

      Эту игру можно пройти перед сном. Сначала игра проводится индивидуально, сгибая пальцы на руке ребенка при чтении стихотворения.

      Согните мизинец.

      Согните безымянный палец.

      Согните средний палец.

      Согните указательный палец.

      Согните большой палец.

      Вторую руку встряхните пальцем.

      «Черепаха» Песок теплый и сухой.

      Маленькая черепаха ползет по песку.

      Она ползет медленно, медленно.

      Черепаха, черепаха,

      Живет в панцире.

      Головка торчит —

      Снимаем ее обратно.

      В эту игру играют за столом или на ковре.

      Покажите на столе или коврике.

      Представьте, что вы насыпаете песок, и попросите детей повторить движения.

      Он будет складывать кулаки вместе на столе или на полу.

      Затем медленно начните продвигать кулаки вперед.

      Предложите детям повторить движение.

      Тогда прочтите катрен.

      Вытяните указательные пальцы прямо вперед, прижав их вместе.

      Спрячьте пальцы.

      Игра может повторяться несколько раз.

      «Замок» Играем!

      Я покажу и расскажу, а вы повторяете за мной.

      На двери есть замок.

      Кто мог открыть?

      Постучали в замок

      Повернули замок

      Покрутили замок …

      И открыли!

      Пригласите детей поиграть.

      Соедините пальцы в «Замке».

      Постучите по столу, сцепив руки вместе.

      Круговые движения со сложенными руками.

      Сначала скрутите руки, сцепленные в замок, затем потяните руки в разные стороны.

      Высвободите пальцы.

      «Апельсин» Мы разделили апельсин

      Нас много, но он один.

      Это ломтик для ежика

      Этот ломтик для стрижа,

      Этот ломтик для утят

      Этот ломтик для котят,

      Этот ломтик для бобра,

      И для волка .. кожура.

      Он зол на нас, беда!

      Убегайте, кто где!

      Игра ведется за столом.Сложите ладони в «чашку». Сначала покажите растопыренные пальцы одной руки, затем один указательный палец другой руки.

      Сожмите пальцы в кулак, затем вытяните большой палец.

      Вытяните указательный палец.

      Вытяните средний палец

      Вытяните безымянный палец.

      Вытяните мизинец.

      Разведите руки в стороны.

      Встряхните пальцем.

      Имитируйте бег пальцами по столу.

      Евгения Капорская
      Конспект занятия по развитию речи в младшей группе «Жил-был зайчик»

      Конспект занятия по развитию речи «Жил-был зайчик »

      гол :

      развивать детей развивают речевые навыки с помощью пальчиковых и подвижных игр.

      Задачи :

      Содействовать повествованию понимания постановки с кроликом ;

      Усилить понимание слов, обозначающих части тела и лица;

      развивать воображение создавать образ кролик имитировать его движения и повадки;

      развивают мелкую моторику рук ;

      Создавайте положительный эмоциональный фон с помощью игривых действий.

      Материал :

      масок зайчиков , музыка на дисках, звуки леса, разноцветные камни.

      Ход урока:

      Проходим, садимся на колодки. В дверь стучат.

      Кто это стучит? Давайте посмотрим.

      Воспитатель открывает дверь и приносит игрушку зайчик .

      Ребята, посмотрите кто к нам пришел. Кто это?

      Детский : — Зайчик !

      Да ребята это зайчик … Давай передаем ему привет. Привет зайчик !

      Детский : — Привет.

      То, что вы тихо поприветствовали , кролик вас не слышал … Давай еще раз громко поздороваемся.

      Дети : Привет!

      Молодец. Посмотри, какой он хороший. давайте рассмотрим зайчик … что это? (направить на уши)

      Детский : — Уши.

      Право. Покажи мне, где твои уши.

      Хочешь поиграть с нашим гостем?

      Детский : — Да!

      Пальчиковая игра « Жил-был кролик »

      Жил-был зайчик , длинные уши

      Frostbitten кроличьи лапы по краю .

      Замороженный нос, отмороженный хвост

      И он пошел погреться в гости к детям.

      Знаете ли вы, что зайки очень любят гулять по лесу. Пойдем с ним в лес погуляем. Только для этого надо зайчиков превратить в .

      (надеть уши кролик )

      Теперь вы как настоящие кроликов … Поехали. (подойти к искусственным деревьям)

      Что это за деревья?

      Детский : — Елочки.

      Какие они?

      Детский : — Колючий

      Умные девушки.

      А это что? (укажите на нарисованную лужу посреди поляны)

      Дети : — Лужа!

      Верно, молодец. Поиграем с вами в игру «Лужа» .

      Давайте возьмемся за руки и повторим для меня :

      «Ай гу гу гу гу гу гу, не ходи по лугу.

      На лугу лужа, голова закружится.

      Банни прыгнул и поскакал, попал прямо в лужу. «

      Кролик попал в лужу, а мы с тобой — нет.

      Ой, что это в луже?

      Дети : — Камешки!

      Какие они красивые и красочные. Синий, желтый, зеленый. Положим их в корзину. (сбор камней)

      Молодцы ребята! Мы гуляли по лесу, играли, собирали камни и пачкали руки. Что нужно сделать, чтобы ручки оставались чистыми?

      Детский : — Стирать!

      Конечно, пойдем к ручью и помоем ручки. {! LANG-8fd52a0eda5a05a85ce831b38d788c79!}

      {! LANG-780b492b5bd558f684f2917d591c710b!}

      {! LANG-1d2fd4222ad50a575930d8a0b00577fa!}

      {! LANG-519dad28b16707573e4df60752251357!}

      {! LANG-c53d7c91ac78dab1263213aa47443410!}

      {! LANG-3c2a4770c

      0a566e0949c81a5152!} {! LANG-74ab2b7b6da896e128bb904ec18523f0!} кроликов ) {! LANG-73cf7ce09b6571b18144bc003a23d232!} кролик {! LANG-6041eba88729cb4f11dc4bdc59a5639b!} кролик !

      Дети {! LANG-48466d75c460c8ab8e4d3cf0727e8b36!}

      новогодних стихов для детей.Конспект занятия по развитию речи в младшей группе «Жил-был кролик. Жил-был кролик.

      Зайчик
      В. Хорол

      Жил-был зайчик
      Длинные уши.
      Обмороженный кролик
      Носик на краю.
      Замерзший нос
      Замерзший хвост
      И пошли греться
      В гости к детишкам.
      Там тепло и приятно
      Волка нет.
      А на обед морковь дают.

      Новый год
      О.Чусовитина

      Новый год, Новый год,
      Он скоро придет.
      Елку украсим
      Мы с братом вместе
      Танцуем вместе
      И споем песню.

      Новый год
      А. Парошин

      На елке — шары, игрушки,
      На макушке сверкает звезда.
      Сто огоньков на ветвях подряд, —
      Они так весело горят!

      Настал заветный час
      Двенадцать раз ударили куранты.
      Танцуем вместе
      Встречаем Новый год вместе!

      Новый год
      A.Парошин

      Во дворе похолодало
      Везде снег и холод.
      Чтобы было веселее
      Мне действительно нужен отпуск!

      Скоро Новый год
      Радостный и яркий
      Дед Мороз принесет нам
      Вкусных подарков!

      Наше дерево
      З. Петрова

      Наше дерево большое
      Наше дерево высокое.
      Выше папы, выше мамы —
      Достигает потолка.

      Как сияет ее наряд
      Как горят фонари
      Наша новогодняя елка
      Поздравляю всех ребят.

      Давай потанцуем веселей
      Мы будем петь песни
      Чтобы дерево захотело
      Приходи к нам снова!

      Наша елка
      Е. Ильина

      Посмотрите
      Через дверную щель —
      Вы увидите
      Наша елка.
      Наша елка
      Высокая,
      Выносит
      До потолка.
      А на ней
      Висячие игрушки —
      От подставки
      До макушки.
      … Кто это и откуда из
      Он принес нам такое чудо?
      Какой сегодня день у нас в саду?
      Это первый день в году!

      Новогодняя елка в Москве
      А.Барто

      Москва-река
      В фонариках
      В огнях Охотный Ряд.
      Елки
      Горят по всей Москве.
      Со звездами, хлопушками,
      С пушистыми топами
      Они везде стоят.
      Сегодня Пушкинская площадь
      Под серебряным дождем

      Дед Мороз несет мешок …
      П. Воронько

      Дед Мороз несет сумку
      А в сумке есть чехол.
      Ах ты, дедушка, заверни
      Наша девочка Анюта!
      Развяжите сумку скорее
      Подарите Анюте накид,
      Рукавицы
      На ручках
      Валенки
      На ногах…
      Нашей внучке нужно
      Беги по трассе.

      Елочка
      М. Клокова

      Давай, елочка, ярче
      Свети огоньками!
      Мы пригласили гостей
      Развлекайтесь вместе с нами.
      По тропинкам, по снегу,
      По лесным лужайкам
      Приехал к нам на праздник
      Зайчик ушастый.
      А за ним — смотрите все! —
      Рыжая лисица.
      Лисица тоже хотела
      Развлекайся с нами.
      Он идет
      Медведь-косолапый.
      Принес мед в подарок
      И большая шишка.
      Давай, елочка, ярче
      Свети огоньками
      Чтоб лапки зверюшки
      Танцевали сами.

      Зима
      Е. Мошковская

      Давным-давно в облаке были точки:
      Точки-дочери и сыновья —
      Двадцать тысяч сыновей!
      Двадцать тысяч дочерей!
      Сорок тысяч белых точек —
      Сыновья и дочери —
      Сразу взялись за руки
      И бросились на землю.

      Снежинки
      А. Мельников

      Снежинки летают
      Почти незаметно
      Сколько их всегда зимой.
      И вот я снежинка —
      Пушистый ледяной
      Наконец-то поймал его рукой.
      Плачет тихо
      Хрустальный кусок льда …
      На теплой ладони
      Осталась слеза.

      Перед праздником, зимой …
      Т. Волгина

      Перед праздником зимой
      Для зеленого дерева
      Платье само белое
      Сшито без иглы.
      Белоснежка стряхнула
      Елка бантом
      И всех красивее
      В зеленом платье.
      Она зеленая лицом
      Дерево знает это.
      Как она в новогоднюю ночь
      Хорошо одета!

      Вот и пришла зима …
      Р. Кудашева

      Теперь пришла зима
      серебристая,
      Белоснежная засыпанная
      Поле чистое.
      Счастливые дети катаются на коньках
      Все катится,
      Ночью в снегу горит
      крошится …
      Пишет узор в окна
      ледяная игла
      И стучит по нашему двору
      свежей елочкой.

      Елка
      Н. Найденова

      Бусины сияют на елке
      Хлопушка и звезда.
      Мы любим свое дерево —
      Да Да Да!

      Снегурочка в белой шубе
      Он всегда к нам приходит.
      Мы поем и танцуем с ней —
      Да Да Да!

      А Дед Мороз весел,
      Серая борода
      Приносит нам подарки —
      Да Да Да!

      Почему идет снег? …
      Н. Вересокина

      Почему идет снег?
      Почему на реке лед?
      К нам пришла эта зима —
      Вылило много снега.
      Почему у нашего гостя
      Елка в ярких огнях?
      Потому что приходит к нам
      Зимний праздник — Новый год!

      Елочка
      О. Высоцкая

      Ни листик, ни травинка!
      В нашем саду стало тихо.
      А березы и осины
      Скучные стоят.

      Елка одна
      Веселая и зеленая.
      Морозов, видимо, не боится,
      Видно, смелая.

      Мама украсила елку
      Мама украсила елку
      Аня помогла маме;
      Я подарил ей игрушки:
      Звезды, шары, петарды.
      А тут гостей позвали
      И они танцевали у елки!
      (В. Петрова)

      Тает первый снег

      Тает, тает
      Первый снег.
      Но он как навсегда упал:
      Он прошел и прошел мимо окон
      Целых два первых урока.
      Посветлело в нашем классе,
      Он стал тихим и домашним,
      Мел стал еще белее,
      Математик добрый …
      Тает первый снег, сдает
      Уже во дворе болото…
      В день второго снегопада
      Школа будет так же счастлива.
      Но всем понравится больше
      Всем запомнится дольше
      Настоящее
      Не навсегда
      Первый снег.

      Блеск, елочные огни,
      Хак зовите к празднику!
      Исполни все желания
      Сделай все свои мечты реальностью!

      У елки
      Зеленая хвоя
      И снизу вверх
      Красивые игрушки.

      Красивая хвоя
      К новогодней елке.
      Она стоит пушистая
      Серебро от снега!

      У подъезда, на участке
      собирал снег лопатой.
      Хотя снега было немного,
      Снегурочку ослепил.
      Поставил в коридор
      А она … растаяла!
      (Е. Тараховская)

      Ну да ладно
      Добрый Дед Мороз!
      Елка к нашему празднику
      Принесла из леса.
      Огни сверкают
      Красный, синий!
      Нам хорошо, Ёлка,
      Развлекайся!

      Украшаем елку:
      Вот и золотая рыбка
      Плывет на мишуре.
      Вот простая ягода
      Вешается на шнурок.
      Кукурузный початок,
      И свеча.
      Арбузные шарики
      Собака и лошадь.
      Снегирь, котенок, зайка
      И косолапый медведь.
      Веселый попугай
      И шишка матовая.
      Стоит белый под елкой,
      Дед Мороз усатый.
      А рядом спелый персик,
      Вверху абрикос.
      Вот сахарная палочка —
      Огромный апельсин
      Прозрачная конфета
      И сладкий мандарин.
      Забавная игрушка —
      Волшебный петушок.
      Но самая лучшая петарда
      Орех и флаг!
      Матрешке в сарафане
      Илья повесил мяч.
      Две звезды в кармане
      Повешу сейчас!
      (Н. Аверкина)

      Елочка

      На пушистых, мягких лапках
      Елка приходит к нам в дом!
      Слегка дегтеобразный, терпко пахнущий
      С детства всем знаком!

      Встань скромно в углу
      Жду с подарками для ребят…
      Цепочка ярких лампочек
      И они мигают и светятся!

      Разноцветные игрушки
      И серпантин шелестящий
      И конфеты и сухарики
      Вешаем как хотим!

      А мы стоим в толпе
      Скрывая азарт,
      Забыв, что это
      Мы сделали это сами!
      (М. Тахистова)

      Торжественно заходим во двор,
      Где мы были до сих пор
      А теперь он волшебный, сказочный
      Морозный,
      Светлый,
      Прекрасный,
      Красочный!
      (Н.Аверкина)

      Чего хочу в новом году?
      Хочу кататься на льду
      Хочу каждый день в садик,
      Хочу дружить с ребятами,
      Чтоб холода обходили родной город,
      Чтоб не вспыхнула война,
      Я хочу, чтобы наша семья прожила долго
      Чтобы Снегурочка пришла ко мне ночью,
      Момент начала года
      Который вселит надежду всем нам.
      Новый год, новый год
      Белый снег и чистый лед.
      (А. Гейлер)

      Туман уже падает на землю
      И земля надевает сарафан.
      Этот наряд белый и легкий,
      Даже он пушистый, говорят.
      Он согревает травы, он согревает цветы,
      И он удивительной красоты.
      Этот сарафан называется снежком
      Или зимним пухом.
      (Дина Сухова)

      Стихи про зиму для самых маленьких: от 1 до 4 лет. 34 стихотворения разных авторов для детских праздников, мероприятий, игр с детьми, зимних прогулок.

      Стихи про зиму для самых маленьких (детей 1-3 лет)

      Н. Саконская. Где мой палец?

      Маша надела варежку:
      — Ой, куда я иду?
      Нет пальца, ушел
      Я не попал в свой дом!
      Мама сняла варежку:
      — Смотри, нашла!
      Ищете, ищите и найдете.
      Привет, палец!
      Как дела?

      В этом стихотворении вы можете изменить имя на имя ребенка — «Таня надень варежку» или «Настя надень варежку» и т. Д.

      Н. Пикулева. Валенки

      Pata-paaaty-paaaaty — paaaaty,
      Валенки вышли из избы,
      Гуляли по двору
      Танцевали на застолье
      Ложись на плиту
      Береги пироги!

      И. Токмакова. Медведь

      Как на горке — снег, снег,
      И под горкой — снег, снег,
      А на дереве — снег, снег,
      А под деревом — снег, снег.

      А медведь спит под снегом.
      Тише, тише … Не шуметь

      С помощью этого стихотворения вы можете поиграть в догонялки с плюшевым мишкой. Произнося слова из стихотворения, идем с малышом к мишке. В конце стихотворения — игры проснувшийся медведь догоняет ребенка. Ребенок убегает в «домик» (дом нужно обозначить заранее — до проведения игры).

      Еще можно поиграть в бафф для слепых. Тогда задача игры другая. Сначала мы вместе читаем стишок. Затем нужно молча пройти мимо взрослого, который держит на коленях спящего в берлоге медведя.Если медведь слышит звуки, он просыпается и догоняет малыша. Малыш убегает в «дом».

      Высоцкая О. Холодно

      Кто мяукнул в дверь?
      — Скоро откроется! —
      Зимой очень холодно.
      Мурка просит домой.

      Орлов В. Почему медведь зимой спит?

      Медведь, медведь!
      Что случилось?
      Почему ты спишь зимой?

      Потому что снег и лед —
      Не малина и не мед!

      В.Хорол. Зайчик

      Жил-был зайчик
      Длинные уши.
      Обмороженный кролик
      Носик на краю.
      Замерзший нос
      Замерзший хвост
      И пошли греться
      В гости к детишкам.
      Там тепло и приятно
      Волка нет.
      И морковь дайте
      На обед.

      Эльчин Т. Зимняя песня

      Где ты, солнышко
      Верно?
      Мы совсем
      Они онемели.

      Без тебя
      Вода замерзла
      Без тебя
      Земля промерзла …

      Выходи, милая
      Спеши!
      Ласково и тепло!

      Александрова З. Снежок

      Снег порхает, кружится
      На улице белый цвет.
      И лужи превратились
      В прозрачное стекло.

      Где летом пели зяблики
      Сегодня — смотрите! —
      Как яблоки розовые
      Снегири на ветках.

      Снег режут лыжами
      Как мел, скрипучий и сухой.
      И ловит рыжий кот
      Веселые белые мухи.

      Пивоварова И. Заяц

      Заяц лег на шишку
      Решил вздремнуть часок.
      И пока он сладко спал,
      Первый снег упал на землю.
      Вот проснулся серый заяц,
      Интересно, в чем дело?
      Я был серым, но стал белым!
      Кто менял одежду?

      Кто переодел кролика? Почему кролик меняет пальто? Подробнее об этом — сказки, картинки, стихи, развивающие задания для детей.

      Высоцкая О. Снежный кролик

      Слепили снежок
      Ушки сделали позже.
      А всего
      Вместо глаз
      Угольки нашли.
      Кролик вышел живым!
      У него есть хвост и голова!
      За усы
      Не тяни —
      Из соломки они!
      Длинный, блестящий
      Совершенно настоящий!

      Высоцкая О. Сани

      Сани скатились.
      Крепко, куколка, держись!
      Сиди, не падай —
      Впереди канавка!

      Надо аккуратно ехать!
      Иначе можно вылететь!

      З.Александрова. В варежках

      В варежках
      Ладони спрятаны.
      Помощь по валенкам
      Надеваю калоши …

      Ночью выпал первый снег.
      Мы оделись раньше всех.
      Катаю санки —
      Хочу гулять.

      В. Лунин. Кому жарко зимой?

      Ноги мерзнут
      Руки мерзнут
      Шубы холодные
      Шапки,
      Брюки.
      На улице
      Такой холодный
      Даже ледяной
      А он простужен.
      Только метели и метели
      Потные от рвения:
      Вьюги и метели
      Белоснежные клумбы —
      Полежать во дворе
      Дети!

      Орлов В. Веселый снег

      Снег везде
      Снег,
      Снег!
      Смех повсюду
      Смех,
      Смех!
      Везде снег
      И снежки
      Смех везде
      И смеется!
      Из высокого
      Для парней
      Как пушинки
      Не снежинки
      Летят
      И смеются!

      С.Маршак. Льет, льет охапками

      Льет, льет охапками
      Зима на полях.
      Прикрыты шляпами до бровей
      Во дворе дома.

      Ночью метель подшучивала
      Снег стучал по стеклу
      А теперь посмотри, как весело
      А белый есть белый!

      Высоцкая О. Пришла зима

      Маленьким детям подойдет первое четверостишие из этого стихотворения. Вся поэма предназначена для детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста.

      Зима пришла с морозами
      С морозами, с метелями.
      Сугробы под березками,
      Бело-белые под елями.

      На вязах вне предместья
      Набор белых бус.
      И воздух горит и колет
      И пахнет арбузом.

      Пришла бодрящая зима
      Звонок хрустящий
      С школьными заданиями
      И горячие печи.

      Любим морозные дни
      Каток упругий ледяной,
      Ночное небо звездное
      И шумный Новый год!

      Зима пришла с сухариками
      Со сладостями, игрушками
      И праздничным, пирогом,
      Украшала елками.

      Зима с веселой маской
      Приходит в наши дома.
      Волшебная, добрая сказка
      Нам кажется зимой!

      И.С. Никитин. Фрагмент

      Горький мороз,
      На улице темно;
      Серебро иней
      Запустил окно.

      Берестов В. Снегопад

      День настал.
      И вдруг стемнело.
      Включился свет. Смотрим в окно.
      Снег падает бело-белым.
      Почему так темно?

      Садовский М. Зимняя шуба

      Пойдет снег
      И остановится
      Незаметно
      Растает.
      Шуба зимняя белая
      Сама примеряет всех.
      Шуба
      Заяц,
      Шуба
      Лес и луг
      Шуба
      Лена и Николас,
      Шуба
      Дуб в открытом поле,
      Шуба
      Тополь и вяз.
      Уже застрял в сугробе
      Но у всех есть такая
      Шуба,
      С чем носить всю зиму
      Любо!

      Пришла зима (народная песня)

      Произносим текст с натяжкой гласных.На последних строчках «роняем» ребенка с колен.

      Пришла зима
      В санях запряжены,
      В пути — трасса вышла,
      Лед на реке размыл,
      Прикреплен к берегу
      Приковаааал до земли.
      Снег ледяной
      Ребята на санках усадьбы,
      Рывок с горы на ходу! Ууууу!

      Как по снегу (народная песня — детский стишок)

      Как снег сквозь вьюгу
      Три санки пролетели.
      И они шумят и гремят,
      Колокола звенят.

      В первых санках дедушка,
      В других санках — бабушка
      В третьих санках моя тётя.

      Наша Катя выбежала
      Я встретил дорогих гостей,
      открыл им калитку,
      повел на новую горенку.

      Валенки. Народный детский стишок.

      Купим сыну сапоги,
      Наденем на ножки
      Начнем по тропе.
      Наш сын пойдет пешком
      Новые сапоги надеть.

      Наша Маша (народный детский стишок)

      Наша Маша маленькая
      На ней шуба аленькая,
      Опушка бобровая.
      Маша Чернобровая.

      В стишке нужно заменить имя девочки на имя ребенка — например, «Таня наша маленькая».

      Зимушка (народный ник)

      Уже ты, зима, зима
      Зима была тяжелая
      Все выпила, все мел было,
      Примораааахад
      Калинушка с малиной
      Залааааамливала!

      Стихи про зиму для детей от 4 лет

      г.Лагздын. Мороз

      Солнце только крышу коснулось —
      Дед Мороз вышел из дома,
      Мороз поспешил к реке
      С белым облаком в руке.
      По рельсам, по тропинкам
      Где были лужи
      Дед Мороз кидает лёд
      И кружится по льду
      По речке скользит, замерзает,
      В ивах дышит сединой,
      Снег подбрасывает
      Ледяная перчатка,
      А потом, схватив охапку,
      Льет на крыльцо
      Бьет по стеклу застывшей крышкой,
      Мерзко пылится в лицо.
      А наверстать упущенное? Ну давай же! Попытайся!
      В сугробах Мороза уведет,
      А в сугробах — башню.
      Там живет сама зима.

      Берестов В. Лед

      Не идет и не идет
      Потому что лед ледяной.
      А вот
      падает отлично!
      Почему никто
      Не доволен ?!

      В. Степанов. Звезды — снежинки

      Зимним вечером
      Звезды падают
      Падение с неба
      Город морозный.

      Звезды падают
      К дому и дорожкам,
      Тает у Кати
      На теплой ладони.

      Неслышно тают
      Звезды снежинки
      И на ладони
      Сияют, как слезы.

      Катя с прогулки
      Вернется домой —
      Белая сказка
      Ей приснится ночь.

      А. Фет «Мама, выгляни в окно»

      Мама! выгляни в окно —
      Знаешь, кот вчера
      Промыл:
      Грязи нет, весь двор одет,
      Видно мороз.

      Не колючая, голубая
      Иней на ветках вешается —
      Взгляни хоть ты!
      Как кто-то теребит
      Вата свежая, белая, пухлая
      Убрала все кусты.

      Теперь не будет споров:
      За санки, а в гору
      Приколы бегать!
      Правда, мама?
      Не откажешься
      Да и сам наверняка скажешь:
      «Ну, поторопись гулять!»

      Суриков И. Зима (деталь)

      Снег белый, пушистый
      В воздухе крутится
      И тихо на землю
      Падает, ложится.
      И под утренним снегом
      Поле побелело
      Как саван
      Все его одело.
      Темный лес наваленный
      Спрятался за странным
      И заснул под ней
      Крепко, крепко …
      Дни божьи короткие
      Солнце немного светит
      Вот и заморозки —
      И наступила зима.

      Лукашкина М. Праздник первого снега

      Не все знают эту современную поэтессу. Очень жаль. Посмотрите одно из ее замечательных стихотворений.

      Взгляните на календарь —
      Вы не поверите своим глазам!
      Нет его … Ведь число
      он выбирает сам.

      А насчет месяца
      Остается только догадываться.
      Придет ли в октябре?
      Дождется декабря?

      Но известно, однако,
      Неизменный закон:
      Не с пустыми руками
      Он появляется.

      Отдам, как всегда,
      Каждому! И в полной мере.
      Посмотри вокруг!
      День уже не серый.

      Праздник как художник
      Белоснежная краска
      Всех в окно брызнул,
      Всех порадовал сказкой.

      Глаза открылись
      Он дал надежду на чудо, —
      И никуда не пошел
      Из ниоткуда.

      Удивительный день!
      В нем и свежесть, и блаженство …
      Самый лучший праздник —
      Фестиваль первого снега!

      А. Барто. Не одна

      Не ели, не пили
      Снежную бабу лепили.

      Февральский снег, слабый, слабый,
      Мятый под рукой
      Но в самый раз для снежной бабы
      Нам это нужно.

      Нам было жарко работать
      Как будто нет зимы
      Это было все равно что брать февраль с
      марта Теплый день взаймы.

      Улыбается как живой
      В парке в тишине
      Снежная баба встала
      В белом зипуне.

      Но темнеет — обидно! —
      Гаснет рассвет
      Ребятам надо домой,
      Говори, что хочешь!

      Наталка вдруг нахмурилась,
      Ей всего пять лет
      Он говорит: — Мне жаль женщину,
      Почему она здесь стоит? —

      Скоро стихнет звон трамвая
      И взойдет луна
      Будет снежная баба
      Только под луной ?!

      Мы столпились вокруг женщины,
      Мысль — что делать?
      Мы ее друг как минимум
      Нам нужно ее достать.

      Не ели, не пили
      Бабу слепили новый.

      Звонок в трамвае скоро стихнет
      И взойдет луна
      Наша женщина заснежена
      Их будет больше одного.

      И. Аким. Первый снег

      Утром кот принес на лапы
      Первый снег!
      Первый снег!
      На вкус и на запах
      Первый снег!
      Первый снег!
      Крутится, светится, новая,
      Ребята наверху
      Платок пуховый
      Разложил на тротуаре
      Белеет вдоль забора
      На фонаре поспал.
      Так скоро, очень скоро
      Сани с горок полетят,
      Так снова можно будет
      Построить крепость во дворе!

      С. Козлов. Зима

      Нарисую сегодня
      Зима снежная.
      Лес, дорога —
      Все в снегу.
      Черная ворона на стоге сена.

      И заборы и ворота,
      К черной дыре тропы …
      Дым из труб, дома в снегу —
      Настоящая зима!

      Кистью взмахну —
      И с неба
      Хлопья снега упадут.

      Лес скрылся за снегом.
      Ворон на стоге сена исчез.

      Дороги больше не видно.
      Стогов уже не видно …

      Нет заборов, снегирей,
      Прокатились по полям и лесам,
      Только снег все больше и больше падает
      Гуще, веселее, щедрее!

      А вы знаете (народный)

      А вы знаете
      Сани снаряжайте!
      Встречайте зиму!
      Славь мороз!
      С глубоким снегом!
      Счастливых вечеров!

      Продолжение — стихи для детей от 5 лет и старше вы найдете в статье

      Больше новогодних стихов для детей найдете в статьях:

      Ни для кого не секрет, что малыш чрезвычайно важен.Ученые давно установили, что в головном мозге нервные центры, отвечающие за движения пальцев и рук, находятся в непосредственной близости от областей мозга, отвечающих за развитие речи. Поэтому, стимулируя движения пальцев и рук ребенка, мы вносим большой вклад. Именно поэтому пальчиковые игры так ценятся педагогами и широко используются на занятиях с детьми.

      Помимо огромного влияния на развитие речи, игры с пальцами помогают развивать координацию, внимание, память ребенка, умение концентрироваться, а также помогают развивать воображение (постарайтесь сразу понять, что руки, сложенные в угол, над вашим голова — крыша, а если руками махнуть, то сразу превращаешься в бабочку).И, конечно же, пальчиковые игры дарят ребенку и маме целую бурю положительных эмоций, обогащают их общение яркими красками.

      В этой статье я хочу представить вам свою подборку игр для пальцев, которые лучше всего подходят для малышей от 6 месяцев до 1 года. Кроме того, в этой статье вы найдете стишки, которые помогут вашему малышу быстро и весело изучить основные части лица и тела. Мы с дочкой всегда с удовольствием играли в эти забавные стишки. И эти игры мне тоже очень помогли развлечь дочку за рулем.

      Сначала вы можете делать необходимые движения руками малыша, но вскоре он справится и без вашей помощи. Также хочу отметить, что не стоит долго заниматься пальчиковыми играми, нужно закончить до того, как ребенок устанет от игры (обычно не более 5-8 минут).

      Пальчиковые игры для малышей от 6 месяцев
      Ладно ладно!
      (хлопаем в ладоши)
      Где ты был? Бабушка!
      Что вы ели? Кошка!
      Что ты пил? Мята.
      Кашка сладкая,
      Брушка молодая.
      Пил, ел,
      Кши-кши, летим!
      (машем руками)
      Сели на голову!
      (прикладываем руки к голове)
      Сел, сел,
      И снова улетел!
      (снова помашите руками)
      Ударяю молотком
      (ударяю кулачком о кулачок)
      Я хочу построить дом.
      (складываем руки над головой, изображая «крышу»)
      Строю высокий дом!
      (поднимите ручки вверх)
      Я буду жить в этом доме!
      (снова складываем руки над головой, изображая «крышу»)
      Замок на двери
      (засовываем пальцы в замок (если не работает, просто прикладываем кулачок к кулачку) и машем вверх-вниз)
      Кто мог открыть?
      Сломали, закрутили
      (ручки поворачиваем сцепленные в замок)
      Beat, beat
      (рукопожатие, не отпирая пальцы)
      И они его открыли!
      (выкладываем ручки)
      Дарики-дарики,
      (хлопаем в ладоши)
      Комары прилетели.
      (складываем пальцы щепоткой)
      Завитая, завитая,
      (показывает, как летают)
      За нос схватились!
      ( мама прикасается к носику малыша, вариант — в ручку, в ножку …)
      Строим, строим, строим дом
      (по очереди кладем руку и руку младенца, потом снова свою и ребенка)
      Поместите куб в куб.
      Вот дорога, вот гараж
      , (проводим пальцами по телу ребенка, прокладывая какую-то «трассу»)
      Вот и построен наш дом.
      ( соединяем ладони над головой, изображая крышу)
      Ладони вверх
      (руки вверх)
      Руки вниз
      (руки опускаем)
      А теперь их сбоку
      И сжал в кулак.
      (сжимаем руки в кулаки)

      Стихи для изучения частей тела и лица

      При произнесении строк стихов коснитесь соответствующих частей тела ребенка или покажите на своем теле.Лучше сделать то и это, чтобы ассоциации в голове малыша не ограничивались каким-то одним переживанием.

      Почему дочка ножки?
      Для бега по трассе!
      Зачем дочери уши?
      Чтобы послушать погремушки!
      Почему рот дочери?
      Чтоб мамино молоко пили!
      Почему дочка глаза?
      Взглянуть на мир красок!
      Зачем дочери спина?
      Лежать на простыне!
      Какой священник для дочери?
      Хлопать в ладоши!
      Почему родилась дочь?
      Маме порадовать!
      ( поцелуй, обнять малышку)
      Мой рот умеет есть,
      Дышать носом
      И слушай своими ушами
      Глаза — мигают, мигают
      Ручки — хватайте, хватайте.
      Жил-был кролик
      длинные уши,
      Обмороженный кролик
      Носик на краю.
      Замороженный нос
      Замерзший хвост!
      И пошли греться
      В гости к детям!
      Большие ноги
      Идет по дороге:
      Верх-верх-верх,
      Top-top-top.
      Маленькие ножки
      Бежим по тропе:
      Верх-верх-верх,
      Top-top-top.
      Куда бежишь, ноги?
      Куда бежишь, ноги?
      По летней тропе
      От холма до холма
      За ягодкой в ​​лесу.
      В зеленом лесу
      Я позвоню вам
      Черника черная
      Алая клубника.
      Вот лежи в кроватке
      Розовые каблуки
      Чьи каблуки
      Они мягкие и сладкие?
      Прибегут гусят
      Ущипано за пятки.
      Прячься поскорее, не зевай
      Покрывало с одеялом!
      Это глаза, чтобы видеть.
      Это нос для дыхания.
      Это уши, чтобы слышать.
      Это ноги для бега.
      Это ручки маме
      Обнимаю очень крепко.
      Кот умывается
      Видимо собираюсь в гости
      Промыл нос.
      Я прополоскал рот.
      Промыл ухо.
      Вытер насухо.

      Еще несколько стишков для веселья и яркого общения с малышом

      Игровой массаж

      Собака печет пироги на кухне.
      (глубокое разминание спины ладонями)
      Кот в углу хрустит крекерами.
      (постукивание по спине)
      Кот в окне шьет платье. (
      покалывание)
      Курица в сапогах подметает избушку.
      (поглаживание)
      Пизда будет медленно кончать
      И погладить ребенка.
      «Мяу-мяу», — скажет киска, — «
      Наша малышка хорошая! «
      Поездка на лошади
      Трасса ровная, ровная.
      Сосед позвонил нам в гости
      Съешьте сладкий пудинг.
      Приехали обедать
      А соседа нет дома.
      Две собаки у двери
      Нам сказали очень строго:
      Av-av-av,
      Woof woof woof.
      Продукты питания
      Женщине, дедушке
      На коне
      В красной шляпе,
      По ровной дороге
      На одной ноге
      В старой лапе
      По ухабам, по ухабам,
      Все прямо и прямо
      А потом вдруг … в яму
      Бу!
      Рост, Тая, высшая
      До хора, до крыши.
      Расти, не ныть,
      Сделайте одолжение маме и папе.
      Расти с толщиной бруса
      Да, из дома повыше!
      Много хлопот для пальцев:
      Они хорошо играют,
      Потом зачем то лезут в пасть,
      Бабушкины книги рвутся …
      Переделав все дела,
      Они стаскивают скатерть со стола.
      Лезут в соль и компот,
      А потом наоборот.
      Дружественные пальцы
      Все так нужно!
      Выбитые ноги
      По ровной дороге,
      Многократно стучали —
      С нами будет весело.
      Бей кулаком сильнее
      Только ручки не жалко,
      Кулаком постучим
      И вращается вокруг
      На мосту была коза
      И хвостом болтала
      Зацепился за перила —
      Прямо в реку!
      Мыши танцуют
      Кот дремлет на кровати.
      Тише, мышки, не шуметь,
      Не буди кота Ваську.
      Васька-кот проснется,
      Разорвет весь хоровод!
      На лужайке над ромашками
      Жук летел в цветной рубашке.
      Чжу-чжу-чжу, чжу-чжу-чжу,
      Я дружу с ромашками.
      Тихо качаюсь на ветру
      Я наклоняюсь низко, низко.

      Также обратите внимание на следующие статьи. В них вы также найдете множество замечательных стишков, которые помогут интересно пообщаться с малышом до года и чуть старше.

      В. Хорол «Зайчик»

      Жил-был кролик
      Длинные уши.
      Обмороженный кролик
      Носик на краю.

      Замороженный нос
      Замерзший хвост
      И пошли греться
      В гости к детишкам.
      Мы теплые и славные
      Волков нет
      А на обед морковь дают.

      М. Клокова «Конь»

      Гоп, гоп! Конь живая
      А с хвостом и гривой
      Качает головой
      Вот как красиво!
      Я сел на свою лошадь
      И держусь руками.
      Посмотри на меня,
      Я пошел к маме.

      М. Карем «Моя кошка»

      Мой серый кот
      не растут на всех
      И даже усы не растут
      {! LANG-da4e7d312b135e89f035efbb89b5b521!}
      {! LANG-64a01646ff5cd312d858a4f857ac9166!}
      {! LANG-a78fb1fb
      2d2114ec24255deadbb!}
      {! LANG-45def48b49dc6fc1e6e5baf7256a2e97 !}
      {! LANG-58c60d231a5fe44d7ca8509c45ce14d3!}
      {! LANG-601509c1f357df
      857f80bf40e1d!}
      {! LANG-f9569bce2c7065de0e7

      bf973d73d73d7

      {! LANG-83f6ca9dafb9a46c40489d6d770b10bb!}

      {! LANG-f2b324c84a38ec4b7806c41f8b8ea1ef!}
      {! LANG-b112b829bc3dc511
      43cfdc9e30c!}
      {! LANG-78e2bd54316decd4b4b41ecd381e9ac5!}
      {! LANG-3521c061f142980b4bb2545bf694ed52!}
      {! LANG-7d56afc3

      d403e19899ab5a89712!}
      {! LANG-8ad9321fd1d184488706468ac60112e5!}
      {! LANG-b8b21da363d1c5ef76e8
      269db3f!}
      {! LANG-2d108e9682df2c6392c0eb72801dcd3d!}

      {! LANG-8ee8cf6e7c0f2b8f178ccd51d57837ea!}

      {! LANG-829b1d9d18574e8ec9c7731d164!}
      {! LANG-0090ed33d8e0567d6384f03626e0f4c1!}
      {! LANG-47eed86984bf1d54786d33da58

      8!}
      {! LANG-dc86374e6cb24efba9bb5fdf2c724b30!}
      {! LANG-d9f1ca8e4c9b5acaa9097d37949e3329!}
      {! LANG-12a2e99ad188a5f4b89f9ff3016c3b42!}
      {! LANG-56c08f
      a26b6476a15c09af87711!}
      {! LANG-e82b55ced677ae4e6aca8d55711e5e5b!}
      {! LANG-8f21bd6178a22c622932c1237d32195b!}
      {! LANG-20b3f485221c5b71

      76bdcf9a145!}
      {! LANG-edd720d6fc78820f64af41081b0003dc!}

      ***
      {! LANG-992a3f9bc6f1e73f0f06d625548b9d79!}
      {! LANG-cb6444634a6382897d84d4f5

      cbf!}
      {! LANG-3c641d563338c74aab22868aa4e9cfde!}
      {! LANG-53cb866ee938be9daad52829b89fa2be!}
      {! LANG-498a2dd74224b628ca2b9b523dc721e2!}
      {! Лэнгмю 2889dd720db0535a23d642d06d9f8c79!}
      {! LANG-9dbd45bf2b73c411f245818ddf00017f!}
      {! LANG-c4da68c92b232f443d33098a4
      2a!} 108 9000d40009!

      {! LANG-390bd830b1f535dffeb68fce8caa21c4!}

      {! LANG-9c45a89c407f3a44a0ad209f1ce218dc!}
      {! LANG-223973ab3126ba60eab336f763024b7c!}
      {! LANG-62c0c649288bf2346ea

      fd0948c8!}
      {! LANG-e203185280fc78efb8201f161a5830e4!}
      {! LANG-94f18338e7c106399a8fb5803d0439e0!}
      {! LANG-6ff8ddffd7a1a52d7f1e86b2660eda82!}

      ***
      {! LANG-341765766581f9ec46b7f6109724bfb1!}
      {! LANG-06ec7a50201

      57b737f7cf01f09d!}
      {! LANG-3c1f038380cc1a8987b794da4eece03c!}
      {! LANG-035aaf0fd7a887415264b32d

      137!}
      {! LANG-769aef775b7dd176e8ce3f1ae8c86504!}
      {! Лэнгмю 035aaf0fd7a887415264b32d

      137!}
      {! LANG-b70bb673ca6d10b9f64614e8e6d6336a!}

      {! LANG-f1b6911d8fe0e130c28021cae0197bfc!

      ***
      {! LANG-e1fe77ddfc1c4be11
      e15ab96d02!}
      {! LANG-ba63ae830c1a118e570a41f9360dfaed!}
      {! LANG-e9279acec4231bfdb167e9aa44b3d0be!}
      {! LANG-5d43c68554c3da0ebac1
      bf6b137!}

      {! LANG-41f29372dc9179d0bd6f826bbc12312e!}

      {! LANG-d9f59

      b7821711198cc49f5093f6!}

      {! LANG-048cf653a6eec037c400d46a374df52e!}
      {! LANG-506c69cf5088b3fc2cecc3b6b34ac579!}
      {! LANG-f2056584cc98d5573090e486075562b8!}
      {! LANG-ee6ff7250a66f15dfe15560d3a7918f2!}
      {! LANG-de62406829ed6ec0c6e900f7c8917cfd!}
      {! LANG-7df21f2144d77351a62c7ee09ae5b9ae!}

      {! LANG-6afed0c2943ad0f3294d79ba7bd0d9b5!}

      {! LANG-1620215765bbf859eee23a48f22d198c!}

      {! LANG-7d45afddddd3688858fa9b7928e4fdb3!}
      {! LANG-21b6d8d4b0

    31. 97ebc8ddde87c512e!}
      {! LANG-827e585d3bc1fcc07a2f600ff9c3835d!}
      {! LANG-dd15736f401027f6b4809838e37989d3!}
      {! LANG-25104ac4cf98c8f49aa2d6c506bea76b!}
      {! LANG-a0d4a46544d2869f1d93c5ad23753861!}
      {! LANG-af9bef00891c415f4c684ac0a2fcad1b!}
      {! LANG-59f02e8b0

      7868c79292b04caf99!}
      {! LANG-34c4e0fe718dcf26ab5c408f6ea14b29!

      {! LANG-173f4c6d25cb5a58d040edba3be1f71f!}

      {! LANG-ba7f7e1441271ffdb71b3ef47e5a1d35!}
      {! LANG-3d

      e1c141dd0a123e9e7f8ee271e!}
      {! LANG-d9e3d5169f299cdac09
      28adcd2c!}
      {! LANG-20ae9a59a6ab3f998fe1926c16fb4657!}
      {! LANG-b31e6eca0c5b42e5e4faba0f8ff17cdd!}
      {! LANG-
      b680e9c2656c51c26b78024bcc!}
      {! LANG-1c75fffaee40afcb85e56903a8c811be!}
      {! LANG-e8391cc19f4ce8a18de612e4feac2493!}
      {! LANG-2

      70541b01327b17263821347ed1!}
      ec8371e34
      ec8376e4e

      {! LANG-8524ca0e74d51c212f9a520e8a8ebf46!}

      {! LANG-6d3cddba6aa219e79ccf1b5adda3cad0!}
      {! LANG-725fed9d6c4289643ac0d5aeead62485!}
      {! LANG-f18ab84440944dc8de5
      56cfbe10!}
      {! LANG-4636f5ab3a1442307259f92fe978e01e!}
      {! LANG-311e48c4d9e9151c32ed7e4662a660d7!}
      {! LANG-9078cbfadb974f37ba66c999bed06793!}
      {! LANG-0f7d67251051f632d53d1c4d3a58331c!}

      {! LANG-07d933cd2663477dcd6d0f220cb3c12e!}

      {! LANG-9

      502bf7c72a178a2d4d7c59f75b!}
      {! LANG-2adc6e47b13b5f27a115bd28954a4140!}
      {! LANG-b4512453a86fce36f6681b4275af1019!}
      {! LANG-712a1e78896f34346ef63edb78fad0e2!}
      {! LANG-eb37e9516c4ab09278b79cf107df875f!}
      {! LANG-781d7b8990dc249
      b0819ccf3a29!}

      {! LANG-0e610e09f81ac01ae5f530b52fddb131!}

      {! LANG-720651d2b83ab4020b3fe8687bca970b!}
      {! LANG-d648844d8b938e8340ea41f3b7faf0f5!}
      {! LANG-388ffa2f5227e3c806314ba33c23
      00 LANG03c80631433c23
      00

      9903c80631433c2382450009

      {! LANG-4ba3b8250976ec
      6f50a1563a175!}

      {! LANG-9d7b3892f5
      5e57bdd841af8f485!}
      {! LANG-0f20c19b9c574dfebc4b
      8
      4!}
      {! LANG-25a9752d8f28811b5964e6299bffb86c!}
      {! LANG-00cf7c70fbe4b77b833ab00db42b1fa7!}
      {! LANG-a48027b0d1233f55673122eb53148aca!}
      {! LANG-10a2423b78349594d706ab26b3410c53!}

      {! LANG-b0892a5ced84fedfa07a17f5c026b3bd!}

      {! LANG-def83f256545f138f661faeaef3b9d7a!}
      {! LANG-d22232676e72e551fbed1cfd64c48508!}
      {! LANG-5bcdfbb58480b780cf6
      111ef6c3!}
      {! LANG-365c76c60e6d27505c860e97e1619dba!}
      {! LANG-ae0ed28
      8af91f1a28abf4c6e49f!}
      {! LANG-ab2446e1084a04d7d8ae69c3d21d73d7!}
      #

      {! LANG-cb91e41c397c3d13a209398b2627641b!}
      {! LANG-59d2cd5c52ed0a54d52f2b89cf4f3d33!}


      {! LANG-edb80af4253667382800fb6b33df7a3d!}

      {! LANG-246085de9f6557da8fb24505b8816f3b!}

      {! LANG-bb57c2bcb32d2adf7fffb71d5747e922!}
      {! LANG-04ac5ffbf6c8502c8e9f5b273d99b95f!}
      {! LANG-0da4ae56af99efea875ecf948d08190
      ecfc8ec06e07e07e07ec07ec9e08ec8ec9ec8ec8ec8ec9e8ec9ec9e8ec + 9000 +

      {! LANG-d56c2b019a8c60513488255


      e852!}

      {! LANG-01cde3160aa4a83e3148fbf20793f365!}

      {! LANG-1e7ec0926be9ee88283ff720cd910b33!}
      {! LANG-a918cc0b86950dbd30e2a3bb2dbb89ad!}
      {! LANG-ed85619b29e2b6eef66505ed4f43a4b2!}
      {! LANG-a3179e910e2d881c9bf07c9

      bad0!}

      {! LANG-bbec94f0050591dc869743d1bd81fca4!}
      {! LANG-f73868273b98f2e02fea5a1015d3b7a7!}
      { ! LANG-1391ba392b1b950d585561dfee74fb13!}
      {! LANG-1f86c29e4f826dcaade22d4d89d6b83e!}

      {! LANG-4e9ea195c99ee3e7a7d396f801498a9f!}

      {! LANG-f44564c5e03a395e5b850a0360d963ad!}

      {! LANG-b01a69e2c3ee07af0927e140aaacf71a!}
      {! LANG-ee25b2bedb53bd92d00b
      1d64c91!}
      {! LANG-9
      5b7012e103b

      cf59a7814dd!}

      {! LANG-1710e14cdc872ed35ac09aa941ff6c8c!}

      {! LANG-137da22a701c12cf2b6f1377bbf7c37c!}

      Ни листика, ни травинки!
      {! LANG-55c1df31386e8ec2b3b661d6050d1517!}
      {! LANG-5d3ca2f6e76ae5a12d5ba2f534c24582!}
      {! LANG-4483db7e32d7
      935bb5

      c0c9!

      Елка только одна
      {! LANG-1bcebd5133fd91bf
      db4d8dfd3c9!}
      {! LANG-0a4aa7fd2182cb21c98c2d48297!}
      {! LANG-3047fe3c1041cc2244a00}

      {! LANG-bd908e6614e33540a83be6de51fb173f!}

      {! LANG-137da22a701c12cf2b6f1377bbf7c37c!}

      Кто мяукнул у двери?
      {! LANG-bf368a79ae25a7740421ccd8ec605096!}
      {! LANG-4b0565d0
      693d1de5475609e39cf!}
      {! LANG-27186858ab0a4ee30848630c88ac6c10!}

      {! LANG-5705725de41876e6dd8435d8c00b8d63!}

      {! LANG-89cdf040034cb5ce5eafce9fc1eba4c4!}

      {! LANG-4ceaff4aa36ba6d79b27f34ea0e6936c!}

      {! LANG-15e
      f21a5b977ccf2a1c3562ab4b!}

      {! LANG-fc4b35137bf4bde608aaf06108729024!}
      {! LANG-3791f4aadb8cb42038d00fe2c12b4392!}
      {! LANG-a1f0e39fc0d67beafbd90be3032b728d!}
      {! LANG-54befcba71173a0ad5cedc907d3370e2!}
      {! LANG-8034a6b1a611809d766141bcf8da7f47!}
      {! LANG-d8288928f3a6855d0243c3675
      f5!}

      Новогодняя елка

      {! LANG-905c18981aaec7f4116098ed03e76975!}

      Бусы на дереве сияют
      {! LANG-02f657f629e06a79cd11818dac0c270b!}
      {! LANG-b74aaf17446f1bada4e0abab9dce8261!}
      {! LANG-764b32eff43aa496a!

      Снегурочка в белой шубе
      {! LANG-0fa515f7c4aa88fafe66de7b6de54507!}
      {! LANG-53c7197fb2c6fe6b66d5fdc47819faee!}
      {! LANG-764b32eff1aaacf6!

      И Дед Мороз веселый,
      {! LANG-171331a5d715978ce038adf766
      8!}
      {! LANG-228d3c2b4f9cfd06620020b8f0bdba3e!}
      {! LANG-764b32eff43aa496a!

      {! LANG-58f135221e7fef439535f764c4ea3e79!}

      {! LANG-11db375e9f1b29a5c067999a14e34175!}

      {! LANG-904b74c86011ace394b674eefdd13511!}
      {! LANG-8a5c7747dfdf1f917e539931ca9aead1!}
      {! LANG-5ab4dbac6a1fb97b789511ae1af4dbac6a1fb97b789511ae1af4e21ed799d249-0007000-LANG3000-LANG300070009000 -0007000-LAN

      {! LANG-4a4ba1400e846a242a74b07e12d002c9!}

      {! LANG-01cde3160aa4a83e3148fbf20793f365!}

      {! LANG-c34088b78a9594d26006cd5d9d1f6d45!}
      {! LANG-b10c7fe8770da461bb5062072dc5c476!}
      {! LANG-39f14ccb1ae02465b35565586c24b006e3!}

      {! LANG-f718423492ea6683b3d10de6e0945c0e!}

      {! LANG-cbca002a9c22aea29fbeb684617e244f!}

      {! LANG-b5f157ca56c9e2a9cf37d2c942c37140!}
      {! LANG-eb3617243b6c1739bcf3984ef073e90f!}
      {! LANG-d813a8330b8fc8a17a81177321176a4c!}
      {! LANG-2e1822c32935d002ab73a5eb6b0a927c!}
      {! LANG-73b6ec8405076b05eefcc57d8c95dfcd!}
      {! LANG-0436e7fe217c8fe5270663d67a026c10!}
      { ! LANG-70aac304f3d8409d743a832f60f2146b!}
      {! LANG-a2d28c272d66d06d2256b1467148ada5!}

      {! LANG-9d89b0bfb1c52e0b368aeda3835dc0fe!}

      {! LANG-137da22a701c12cf2b6f1377bbf7c37c!}

      Сани скатились.
      {! LANG-5e58afec540b6f4d3e041d543ef3ea3c!}
      {! LANG-a200f7c616e45e39a3fec758db37a544!}
      {! LANG-2011dfaa444a91fde98c576!
      {! LANG-7b3314f3c2b4b3a17945c89cd725bf74!}

      {! LANG-cee5124f65c62d88e2dda3f7dd7f7ebb!}

      {! LANG-d1c6a52bf62e656bceaca052e4ea041f!}

      {! LANG-03e25a2ddfd9b0ec0f646c0f0f454f68!}
      {! LANG-4ce38e1af2b0e4764abf5b33d4c02899!}
      {! LANG-0d7bd27c746769d

      57e30a085e8!}
      {! LANG-d58e895d0ce110e0c8f0b71ac47c4e0d!}
      {! LANG-80a19f749c14670e8be288fd101dcc45!}
      {! LANG-15908c38bc19ac05e1fdf7ed2c0b228b!}
      { ! LANG-1d6800cc9a703378f866e053892eda99!}
      {! LANG-fbb6d464c803998
      3b7b3164893d!}

      {! LANG-88990c711a532a575628768fea1774f2!}

      {! LANG-0fcc504fa29de2d48c173face98acfeb!}

      Теперь наступила зима
      {! LANG-de1dcb50d904e80ee3d86b503ff89d35!}
      {! LANG-0623bf28e2cb0e0f782cb8e310f364ac!}
      {! LANG-cdc3cb04b38ca7a5364d944ec8fd22ed!}
      {! LANG-ab8d8d062ba65abb7043193af213b431!}
      {! LANG-5390b
      e24445e743f5714fb1a723!}
      {! Лэнгмю 1130f9cfb626811b431d66b4fa4e8b76!}
      {! LANG-3dc3091c9c241753152c5c78b77e79e4!}
      {! LANG-5ee6c14658431e71eaebc01a3bab839c!}
      {! LANG-3bf112b176f6ca54f1d8db19cee6e580!}
      {! LANG-730e1ff54e202b82498cb0d1a0125a43!}
      {! LANG-9d6a7176fae03ceab4b97fbc9b912c92!}

      {! LANG-183526cb6085f6d0524ea12a36a7da06!}

      {! LANG-d3d4e0966cd75e333a4e2bd1
      1ea!}

      До праздника зимы
      {! LANG-35
      328eb3419cf27968c10ba4d9a!}
      {! LANG-87debb5a874634bee54ee9be53d8947f!}
      {! LANG-dbe57a1872ae4bb823e5a9d5810e1057!}
      {! LANG-c79b3acf1a8fbbd29c1df5701bed9e82!}
      {! LANG-3a6c0b0d0ca615db6d109a71766e2e3a!}
      {! Лэнгмю 28d511022d21dd6c3a7a849b59c40109!}
      {! LANG-1b6d848c3175f18e363cb21113a7bafd!}
      {! LANG-a0d904e1a4f471746ed1d220a209d0a1!}
      {! LANG-d56d40b416e1083ba0cd45b194dc4608!}
      {! LANG-5e82cd52743a6aec8c9f6e7ec6c5bdf9!}
      {! LANG-f4ef82245cdf0bfdc45157714c9dca45!}

      {! LANG-3a3fd23c5facfe6d5


      41ee212b87!}

      {! LANG-35d32e9f1b87bf26bfdf0f2bca673998!}

      {! LANG-b83f3eef53a73eb512249bb9b1772d44!}
      {! LANG-60f9
      a9744b368471aa928
      9!}
      {! LANG-94eb9edd440d15693eca58b8620661ca!}
      {! LANG-136cf814d703ae43ee22ec8dcd7db864!}
      {! LANG-00b9d048af04ef0c68bdbdd17cfcd65b!}
      {! LANG-f74f0e41c3b84a372779fcfa8ad4b01c!}
      { ! LANG-3dc3523d25e42f6fe09f246fe0d5b4c0!}

      {! LANG-5e9722e1e871b5ad797d8969eeea8f40!}

      {! LANG-1c6c7d88ad94c8616d9454d95f4da53e!}

      {! LANG-4ddd82693dcfb3c9876c23ecc5c106aa!}
      {! LANG-4302d546fda742aa027cecafa62db554!}
      {! LANG-8052a721de4edbe36af8ec26bd2c2b1d!}
      {! LANG-a83baf03f6dd571c45

      d1820f2ef!}
      {! LANG-a2ad42e7c303cd7b55a3147a2a9

      !}
      {! LANG-aee291bcddf70df667c8113b7fa22ac7!}
      { ! LANG-484c5d3593c6037c6572
      4d!}
      {! LANG-29a8494e327b61f4c2bf080a36547b55!}

      {! LANG-3a3fd23c5facfe6d5


      41ee212b87!}

      {! LANG-1a1b4f87c65d79d49e4da0e5f054df48!}

      Снежинки летят
      {! LANG-663c053b1b6b05fe5a413c3cf

      59!}
      {! LANG-603ec82fdfb5b9c64071e1b411ea5539!}
      {! LANG-4ffcf26fbc8584d87a84e9fec

      50!}
      {! LANG-0eb314170174b9dbbcc18a7c75500154!}
      {! LANG-ade373554af6a0eca0d5d23c9039b763!}
      {! LANG-6ade50db25f0ba153d81f9cc6167394b !}
      {! LANG-c822c5785973eedf9106c8c34cf5cb1b!}
      {! LANG-8a52ca46669009b475b2c409bad297c6!}
      {! LANG-add8f3af4c753aabe!

      {! LANG-871073a321f6a8981f6c4cc0b1e0ed9d!}

      {! LANG-11db375e9f1b29a5c067999a14e34175!}

      {! LANG-b14b66ea8b904e0
      cd6ae6a0873c!}
      {! LANG-e24a2a2fc6aba119b622eedeee550520!}
      {! LANG-f356aef3f76

      66069fcac6bb72ff!}
      {! LANG-25a42798adf4e1d7a3632f57cce19142!}
      {! LANG-ff821473cbaa8cfec604d5f878e0dbb9!}

      {! LANG-24e41e61784889eae13325ab97d218f3!}
      {! LANG-fc67d2048546987d0d0da6168c7c42a1!}
      {! LANG-4ed124b0a58c6d9ddd6c150c1902c02c02c08c08c07c08c08c08c06e0c06e07c06e08c06e07e07e07e0c8

      {! LANG-e96bb39eab2751daca77133


      dd9c!}

      {! LANG-d9838cc0d994a2346c3654ea2b4daf97!}

      Когда-то были моменты в облаке:
      {! LANG-c49208c9090a60d19a0eac232acc21e0}
      {! LANG-39

      5e72919f039d08a6d48c0e619}
      {! LANG-d1c4afa9a5e9fea406bcd7c8311e6f1a}
      {! LANG-45815b0f513588c2df7cef0aab584ab6}
      {LANG-ad7b3f749e71b045d373acc8f52e01d1 !}
      {! LANG-ddfc22b31ab641e94a748e69f15816eb!}
      {! LANG-f6ce3cecf9a084b22830e660191d4c7c!}

      {! LANG-7cdf8d308667da4a332017c


      bab7!}

      {! LANG-74ecbe2c44377492fa3f360de33!}

      {! LANG-897f7885839a08c36d265b07a2aeec3e!}
      {! LANG-5416585f837658cb822578706b40ec60!}
      Winter
      {! LANG-e12b85777acc2cec0a0e007646f6374e!}
      {! LANG-a2931ee8473d979d244a3a630fd720e2!}
      {! LANG-57accada8f10215f5262

      7a46d28!}
      {! LANG-ca459198e056b973b3c3f
      56b5ea!}
      {! LANG-ebfd652090a73987e4ec7c9460fcecb7!}
      {! LANG-5416585f837658cb822578706b40ec60!}
      Зима
      {! LANG-28d6b7146f40a310b8710eec07!

      {! LANG-f02723

      fda6033f0879fb27327f4!}

      {! LANG-ae095b0c74c6f34cd128f56d7e3cd0a4!}

      Ну, елочка, ярче
      {! LANG-2a3041a71f3cc952e5a20c

      8a28a!}
      {! LANG-ced1999cb6b984dd417f9386d8a0beeb!}
      {! LANG-7b9041c5337
      5e1753bc9e9b6e72!}
      {! LANG-0aab6b2867f6f6b4851c
      9a0eabf!}
      {! LANG-b
      2e75d48fba6cf228fab0d9b8d6!}
      {! LANG-3a9c69f14a577b67e1b538b8fc4f176d!}
      {! LANG-ff1dbaf6ebd06534c44762da0cb746d8!}
      {! LANG-669baeecd98f225606
      0057dc6d0!}
      {! LANG-a72af32a37f2061f

      fda21d75bfd!}
      {! LANG-d1575d70a71ed888b5fa2e3c3e03e6f8!}
      {! LANG-79825c7c9b88ef5c3aa5bc89726f43a9!}
      {! лэнгмю c804f3c686b4fbfa8e19a0aac00c9e53!}
      {! LANG-943f7f88795c8061e686e3e18
      1b!}
      {! LANG-39fab8ba38ec4ffe822f2d567ffdfd2c!}
      {! LANG-b87f890e2648da959ea2e9e6566d135a!}
      Давай, елочка, ярче
      {! LANG-eec7d7fc5fe3ae31
      957f0efe0c3!}
      {! LANG-d08de3f87c74690a1849505adaa6c141!}
      {! LANG-0fb145d3213710f1
      7dff703d995!}

      {! LANG-d56c2b019a8c60513488255


      e852!}

      {! LANG-246085de9f6557da8fb24505b8816f3b!}

      {! LANG-cacab2fb9d9838a28a23abefab11c35a!}
      {! LANG-b7089f22afe4e7a078a7245a40b6c1bb!}
      {! LANG-6e438e856b3a580a5c75e7808e4c77d3!}
      {! LANG-cd8b8adbffe23663cd3ad03bae10b42b!}
      {! LANG-6f4b4bd4a672bbb4de53a003d0bbf247!}
      {! LANG-3e910bf5c07b8b26fa8b02521d7fae72!}

      {! LANG-aba05f96e1ea634a4428e79f54c607b4!}

      {! LANG-779dee730860339327acb115dd4c32f4!}

      У входа, на сайте
      {! LANG-44a5f633f80f94be2410157db0f605aa!}
      {! LANG-d3bfded1

      b3494f7069d6a4cc95f!}
      {! LANG-311c3c0ca2eaf4a1a7
      8313e9077!}
      {! LANG-accec671bea588ae2ee5ed162c459272!}
      {! LANG-de6e01a6e1e214e1dcb32995a3dcf32b!}

      {! LANG-b100d36f00529166f8349a7e9a761048!}

      {! LANG-7ed9a79f8167f7ec751847a1de3006f1!}

      Санта-Клаус несет мешок
      {! LANG-99e839a6612b5382d91af15b468b8a00!}
      {! LANG-29ad960b2f4aea77a59e5b57235f7457!}
      {! LANG-13351e465a5686ac37d67fa9dc21e95b!}
      {! LANG-daa18b753412d29b04d48786362f037f!}
      {! LANG-8b583b64
      99e2da559002f3d0f59!}
      {! LANG -68d74c0fc66f45d30d9d657bb5a2fec4!}
      {! LANG-d8eae82

      ccfc59c1648ee2
      f!}
      {! LANG-b6ed01fd7f3407fc19197da1e66530a7!}
      {! LANG-3a1ad8eead7a73b79168cc4049e9d362!}
      {! LANG-be004aec12eed9572c548acf7140e232!}
      {! LANG-3237293d1cd16adbd6e56f1e19d0872d!}

      {! LANG-d60d5e0b4ad803060d985efba4af93c8!}

      {! LANG-1df69f507345fa71e8ebdf2f8043fb5a!}

      {! LANG-d0a3e35032c92a72d83bd9564cf79128!}
      {! LANG-5d4b94f45da3fb79
      2918a7b3501!}
      {! LANG-ece3a3685859e2bf6a2728846d18

      {! LANG-e07f22b23f825426860e8e5194a60a0e!}
      {! LANG-da12d50a22e2770c2f20cd50924cf1c9!}
      {! LANG-f3b61eac6be43d863d275c3713707e

      {! LANG-8039f7a3dde2973f357eb4e071382840!}
      {! LANG-e2bcab8ae2b4d35be

      23b55a5935!}
      {! LANG-498fae47076d8e3a68ef4b673def1911!

      {! LANG-8f49521f70f4c5199

      2cc0e2d5b8!}
      {! LANG-84bb311a5bd2cedd8419005d6ac27631!}
      {! LANG-5422a0af2774347fcc943becf21b10ea9!} 900

      {! LANG-5a8fbb10bf66ffceb1a3174c57ff22aa!}
      {! LANG-ed25362bf5d3048e2555743
      b104!}
      {! LANG-f10f95d86eb786b755bb7d868e7f1757!}

      {! LANG-c40d6c366faecd9947faa087e670a37a!}

      {! LANG-c0305c79935fc08db
      8b938e1d4d!}

      {! LANG-6110685da7cd3b57875a0b92a3034240!}
      {! LANG-1a9442e83d79582fe251d248499c15bc!}
      {! LANG-fbaff8ead1df50fd0067916a177cbbdb!}
      {! LANG-45f1b1151b35549dc862741f3ad7b44d!}
      {! LANG-40d12b645d9502a
      ff7ebef64f3f!}
      {! LANG-168a
      7fcdf879e714cf59a73fca9!}

      {! LANG-4406efae27fb7c75ac7bbc68d0869492!}

      {! LANG-01cde3160aa4a83e3148fbf20793f365!}

      Москва Река
      {! LANG-4c44c65744e7d1aa7e9c76f35bd4a3a8!}
      {! LANG-cbca863e9c37291ffdbf9172e2fa945c!}
      {! LANG-822612de9f6261bb55e27acab1eb6475!}
      {! LANG-61d4c36cd6ca492b747fdaeeeed!}
      {! LANG-27de308b19a7a8d04656b2dae6163509!}
      {! LANG-c5ab4c8a91caa53769e5c075e38bd9e3! }
      {! LANG-fe5c2e5ba12492f6fdc1cb
      fb8dc!}
      {! LANG-8ebeaad1bc083f4bbdc9665f8697b763!}
      {! LANG-85c56397c29e7f55010ec5cc!

      Новогодняя елка

      {! LANG-9e59be9ed87d894c0fba9481e970b8f9!}

      {! LANG-f7dcaf9cb5456a17f4aefe930befa0e9!}
      {! LANG-ff308fec1af74153f12300bce45415a8!}
      {! LANG-1f23b2d09a04367160872717691ab215!}
      {! LANG-35b78f37fb49fdeea12ce0c357259db2!}
      {! LANG-be817800a2d1233da5da8829b61af5f1!}
      {! LANG-3834a02fa760b2d4b071933da7a11e13!}

      {! LANG-6567645fbc2ac041997f5248b9db0daa!}

      {! LANG-0d7f06118bae091c1245362c2fc6ab51!}

      {! LANG-a9fe092c6b1a54a9c9e86

      86948d!}
      {! LANG-83a892b

      ed9b7b78d66000bd8401!}
      {! LANG-bba6122a3d2e742c203c1083b49c5000
      !

      Скачать презентацию зима на природе.Презентация «Зимние явления в природе

      .

      Ольга Бердова
      Презентация «Зимние явления в природе»

      Презентация « Зимние явления в природе »

      Номер слайда 1

      Снежные блестки, круги, взмахи,

      Покрывает поля одеялом :

      Осенью урожай был щедрым!

      Спи до весны, отдыхай.

      Номер слайда 2

      Одеяло белое

      Не вручную.

      Нетканый

      И не разрезался,

      С неба на землю упал

      (снег)

      Номер слайда 3

      Серебряные деревья

      Покрывало распространилось —

      Белоснежка, пушистая,

      Ажурная красота!

      А сама береза ​​грустная

      Сам не узнал —

      Вот как умелая

      Ветки девицы зимней…

      Номер слайда 4

      И не снег, и не лед

      И серебром ли удаляет деревья?

      (мороз)

      Слайд № 5

      Слайд номер 6

      Солнце скроет, воет на ветру,

      Закроется голубое небо

      И метель

      Зима … (метель)

      Номер слайда 8

      Растет вверх ногами

      Не летом растет, а зимой.

      (сосулька)

      Номер слайда 9

      Не едет и не ездит,

      Потому что лед ледяной.

      Но ложится отлично!

      Почему никто не счастлив!

      Номер слайда 10

      (лед)

      Презентация « Зимние явления в природе »

      Номер слайда 1

      Снежные блестки, круги, взмахи,

      Покрывает поля одеялом :

      Сон.Земля, ты, должно быть, устала —

      Осенью урожай был щедрым!

      Спи до весны, отдыхай.

      Номер слайда 2

      Одеяло белое

      Не вручную.

      Нетканый

      И не разрезался,

      С неба на землю упал

      (снег)

      Номер слайда 3

      Серебряные деревья

      Покрывало распространилось —

      Белоснежка, пушистая,

      Ажурная красота!

      А сама береза ​​грустная

      Сам не узнал —

      Вот как умелая

      Ветки девицы зимней…

      Номер слайда 4

      И не снег, и не лед

      И серебром ли удаляет деревья?

      (мороз)

      Слайд № 5

      … А во дворе метель шелковым ковром стелется, Но мучительно холодно …

      Слайд номер 6

      Солнце скроет, воет на ветру,

      Закроется голубое небо

      И метель

      Зима … (метель)

      Слайд № 7 Ветры с юга прилетели, Тепло принесли.И сугробы временами оседали, В полдень с крыши хлынули.

      Номер слайда 8

      Растет вверх ногами

      Не летом растет, а зимой.

      Но солнышко ее испечет — она ​​заплачет и умрет (сосулька)

      Номер слайда 9

      Не едет и не ездит,

      Потому что лед ледяной.

      Но ложится отлично!

      Почему никто не счастлив!

      Номер слайда 10

      На морозе — лежит, в тепле — бегает, Прозрачный, а не стеклянный, Прогреть — собирать не успеешь.

      (лед)

      Публикации по теме:

      «Осенние, зимние, весенние явления неживой природы» для детей подготовительной группы (возраст от 6-7 лет). Разговоры и моросящий дождь. Цель: познакомить детей с природным явлением, связанным с водой: дождем. Сформируйте умение замечать разницу между летом.

      «Осенние, зимние, весенние явления неживой природы» для детей подготовительной группы (возраст от 6-7 лет).Наблюдения 1. «Гром и молния» Цель: закрепить сезонные признаки, изменения, происходящие в неживой природе. Разберитесь в понятиях «молния», «гроза».

      «Осенние, зимние, весенние явления неживой природы» для детей подготовительной группы (возраст от 6-7 лет) Эксперименты Эксперименты: 1. «Облако с дождем». Цель: показать, как образуются облака и дождь. Продемонстрируйте круговорот воды в природе.

      Цель: познакомить детей с окружающей природой.Задачи: Образовательные Закрепить знания о проявлении зимних знаков в неживой природе;

      Реферат «Зимние явления в неживой природе» Скирдина Марина Реферат по экологии «Зимние явления в неживой природе». Цель: Воспитывать любовь к природе и интерес к ее явлениям, стимулировать.

      Презентация «Формирование безопасности жизнедеятельности в повседневной жизни, обществе и природе у дошкольников» ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ В ДОМЕ И НА ПРОГУЛКЕ Ты, малыш, должен помнить: Будь осторожен с розеткой! Никогда не нужно, младенцы, нечего втыкать.

      МБОУ СОШ № 3

      Урок из окружающего мира

      Тема: ЗИМА В ПРИРОДЕ

      3 класс

      Программа: УМК «Гармония В.В. ,

      учитель начальных классов

      первая квалификационная категория

      амурск


      Цель: систематизировать знания о зимнем сезоне, зимних явлениях.

      Задачи:

      • Создание условий для развития познавательной активности учащихся за счет использования различных форм деятельности на основе устного народного творчества;
      • учат различать зимние явления в неживой природе;
      • для формирования умения самостоятельно работать с информацией;
      • способствуют формированию навыков безопасного поведения на природе зимой.

      Тип урока: Урок по изучению нового учебного материала.

      Технология критического мышления

      Оборудование: 1. Проектор, компьютер, экран, презентация «Зима на природе» 2. Поглазова О.Т. » Мир». Учебник для 3 класса В 2ч. Часть 1 / О. Поглазова, В. Шилин. — Смоленск: Изд-во «Товарищество XXI век», 2005. — 159 с .: Илл. 3. Поглазова О.Т. Рабочая тетрадь к учебнику для 3-х классов общеобразовательных учреждений. В 14:00 Часть 1 / О. Поглазова, В. Шилин. -9 изд., Перераб. И доп .. — Смоленск: Товарищество XXI век, 2012.- 64 с .: ил. — для каждого студента;

      4. Раздаточный дидактический материал


      ВРЕМЯ ОРГАНИЗАЦИИ

      Раздается долгожданный звонок

      Урок начинается.

      Все на месте, все в порядке:

      Книги, ручки, тетради?

      Ну улыбнись

      Привет, садись.

      Звонок

      Любите сказки?

      Сегодня на уроке мы научимся создавать свою сказку.

      Как вы думаете, кому мы посвящаем его?


      Кто белит поляны

      И пишет мелом на окнах,

      Сшивает перины пуховые,

      Окна украшает?

      Как вы представляете себе сказочную зиму?

      Но что же ее увидел поэт, давайте выясним. (Учебник, стр. 97)

      Какая она? (Колдунья в красивом наряде)


      Какие чудеса творит эта колдунья?

      Давайте научимся составлять красивые предложения для нашей сказки.


      ПРАВИЛА РАБОТЫ В ГРУППАХ

      Мы говорим вежливо, по очереди, не перебиваем друг друга

      Звоним собеседнику по имени

      Внимательно слушаем

      Спрашиваем еще раз, если непонятно

      Выразите наш Мнение ясно

      Поддержание порядка

      Мы уважаем мнение собеседника


      УПРАЖНЕНИЕ 1

      Составьте предложение из слов

      Она бросила алмазное одеяло на темную землю.

      Она повесила серебряную бахрому на деревья.

      Реки были заколдованы ледяными цепями.

      Рисовал узоры на окнах волшебной кистью.

      Бросил, темный, на землю, одеяло, алмаз

      Повесил, деревья, на, бахрому, серебро

      Прочтите получившиеся предложения.

      Зачарованный, реки, цепи, ледяной, в

      Кистью, магия, узоры, на, окнах, раскрашенный


      ПРИШЛА ЗИМА…

      ДЕКАБРЬ

      УСТОЙЧИВЫЙ СНЕЖНЫЙ ПОКРЫТИЕ, ТЕМПЕРАТУРА ВОЗДУХА ЗАНИМАЕТСЯ НИЖЕ НУЛЯ, ВОДА ЗАМЕРЗАЕТ

      Когда наступит зима?

      Вывод: зима начинается при отрицательной температуре воздуха — водоемы замерзают, земля покрывается сильным снежным покровом.

      Запишите данные в блокнот, стр. 44, задание 95.


      ДАВАЙТЕ РАССЛАБИТЬСЯ

      Тихо, ребята встали

      Все вместе подняли руки,

      Разведите в стороны

      Мы посмотрели, точно ли это было

      вниз сразу

      Тихо, спокойно все садятся.


      РАБОТА В НОУТБУКЕ

      НИЗКАЯ

      7 ЧАСОВ, 1 МИНУТА

      — 15º

      СВИНГЕР

      СНЕГПАД

      МОРОЗ

      ПОКРЫТО СНЕГОМ

      Замороженный


      ЗИМА

      Три, три прибыли.

      Лошади у этих троих белые.

      Год кончается, зима начинается

      ДЕКАБРЬ

      Декабрь утешает глаз снегом, но рвет ухо морозом.

      Групповая работа: Составление четырех пословиц в двух частях.

      Проверить: Почему так говорят?

      Какие природные изменения (явления) можно наблюдать зимой?

      Где можно узнать об этом подробнее?

      Декабрь — холодно — всю зиму земля остыла.

      В декабре зима расстилает белые полотна, а мороз строит мосты через реку.

      Декабрь — ночь года.


      НЕЗАВИСИМАЯ РАБОТА

      один. « Ключевые слова»

      Снежный покров

      Замерзание

      2 … «Вставка»

      Какой снежный покров у нас?

      Что означает это слово? Читаем с пометками.

      Какой информацией вы обогатили свои знания?

      Наблюдали ли ледостав на реке Амур?

      Какие меры предосторожности вам следует предпринять?



      ДАВАЙТЕ ОТДЫХАТЬ

      Ой, как долго читаем

      Глаза у ребят устали. (Моргните.)

      Посмотрите в окно (Посмотрите налево-направо.)

      Ой, как высоко солнце. (Посмотрите вверх.)

      Закроем сейчас глаза (Закройте глаза ладонями.)

      В классе мы построим мост,

      Давайте поднимемся по мосту, (Посмотрите на дугу вверх-вправо и вверх-влево.)

      Поверните направо, налево,

      Затем мы ‘ Я скатываюсь вниз (Посмотрите вниз.)

      Моргните, но держитесь. (Закройте глаза, откройте и моргните.)


      ПРОБЛЕМА ВЫПУСК

      Почему ледостав на Байкале и Ангаре заканчивается только в январе?

      Работа учебника на странице 100

      ОЗЕРО БАЙКАЛ

      РЕКА АНГАРА

      Самостоятельное чтение текста учебника, выбор ответа на проблемный вопрос.


      ЗИМНИЕ ЯВЛЕНИЯ

      Лед

      Мороз

      Мороз

      Снегопад

      Какие природные явления происходят зимой?

      Для появления названий явлений нужно щелкнуть мышкой по буквам в словах «Снег» и «Лед». На букве «C» стоит слово «Frost», «N» — «Снегопад», «E» — «Frost», «G» — метель »,« L »-« Frost »,« E »-« Freeze ». «, «Игральная кость».Чтобы просмотреть иллюстрацию, щелкните гиперссылку.

      Метель

      Иней

      Абсурд









      ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ ВЫБОР

      • Нарисуйте героев сказок с ледяными сердцами.
      • Составьте кроссворд, в который войдете названия зимних явлений.
      • На странице 137 руководства прочтите дополнительную информацию с примечаниями.
      • В блокноте на странице 45 выполните задание

      Подержанные книги:

      • http: // www.activeclub.com.ua/modules/gallery/v/Priroda/Winter/
      • http://images.yandex.ru/yandsearch?text\u003d%D1%81%D0%BD%D0%B5%D0%B6%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0% B8% 20% D1% 84% D0% BE% D1% 82% D0% BE
      • Весь мир. 3 класс: планы уроков по учебнику О.Т. Поглазова, В. Шилин. Часть I / авт.-сост. Бондарева Т.В. — Волгоград: Учитель, 2007. — 253 с.

      Татьяна Шацких Ой ты, Зима есть зима. Ох ты, зима-зима, Ты с морозами пришла, Мы сугробы Ледяными косами покрыли.Бежала босиком По дорожкам весело, Потом занавесками окна занавесила. Мы любим катать хоровод у елки зимой, И лепить снеговиков, И кататься с горки, Мы любим зимнюю стужу, Но при всем этом Сидим и пьем чай, Тот, что летом пахнет.

      Что такое зима? — Самое холодное время года. -Солнце зимой находится в самом низком положении в небе. -Солнце зимой находится в самом низком положении в небе. -Установлены короткие дни и длинные ночи.-Установлены короткие дни и длинные ночи. -Почва и водоемы замерзают. -Почва и водоемы замерзают. -Морозки приближаются. — Земля покрыта снегом.

      Зимние месяцы. Декабрь. Зима — суровое время, особенно в северных широтах нашего полушария. Его календарное время известно, но часто бывает, что первые приметы зимы наступают намного раньше. Слякотная ноябрьская погода сменяется морозами, сковывающими водоемы, укутывающими землю пушистым снежным покрывалом.День укорачивается, а ночи томятся в ожидании первых лучей солнца. Декабрь.

      А в этой загадке о каком месяце идет речь? Уши щипать, нос щипать, В сапоги в мороз залезать. Если плескать воду, она упадет. Не вода, а лед. Даже птица не лечится, Птица от мороза замерзает, Солнце повернулось к лету. Что, скажите, в этом месяце? Январь в народе называют киселем, льдом. Это корневой месяц зимы. В это время деревья облачаются в красивый наряд из пушистого инея.

      О каком месяце мы говорим? С неба мешками падает снег, Из дома сугробы снега. Вот и в село налетели бури и метели. Ночью мороз сильный, Днем слышен звон капель. День заметно увеличился. Ну так какой сейчас месяц? Февраль Февраль в старину назывался снегом, кружащимся от колючих ветров, от лихих метелей.

      Снег — это зимние осадки. Зимой они укрывают все вокруг плотным одеялом, создавая своеобразный микроклимат, помогающий растениям и мелким животным пережить суровые холода.Чем ниже температура воздуха, тем рыхлее становится снежный пол, он сильнее хрустит под ногами и колется при прикосновении.




      Замерзание. Чем ближе зима, тем сильнее остывает вода в реках. Поздней осенью начинает падать мокрый снег, который, попадая на поверхность воды, не тает, образуя кашицу в виде снега и воды. Поверх кашицы падает новый снег, а вода в каше начинает затвердевать и замерзать.Плавая по реке, каша из мокрого снега, воды и льда превращается в кусочки льда, лед слипается и образуются льдины. Постепенно льдины разрастаются и в сильные морозы сливаются в единый лед … Мороз.

      Морозы — опасное природное явление. Их можно устанавливать надолго, если на местности преобладает зимний антициклон. Как правило, аномальные заморозки бывают редко. Низкие температуры могут нанести значительный ущерб сельскому хозяйству. Растения и животные погибают.

      Иней Иней бывает чаще в туман, слабый ветер, низкие температуры. В холодном воздухе влага находится в виде мелких кристаллов. Прикоснувшись к предмету, кристаллы задерживаются на нем. Невидимые человеческим глазом кристаллы льда выглядят как пушистая бахрома на тонких ветвях деревьев, как будто прямо от мороза, поэтому эти пушистые иголки и получили название иней (от мороза).





      Blizzard Снежный снегопад при сильном ветре.Сухой пушистый снег легко разносится ветром. Бывает, что даже без снегопада сильный ветер поднимает с земли тучи снежинок, кружится, и вы не поймете, снег ли сверху, или с земли. Если разыгралась сильная метель и пошел снег и ветер такой, что на улицу нельзя выйти, то это уже настоящая метель. В разных местах это называется по-разному: метель, метель. Сквозь снежную пелену днем, как в густом тумане, ничего не видно.Такая «облачность» воздуха от снежинок называется снежной дымкой.

      Как еще называют погоду, когда снег идет с подветренной стороны? Метель. Метель-завируха Гайда Лагздын Все бело-белое с пухом! Во дворе нет порядка. Кружит метель-заверуха Белый снег в декабре. Крутится, шевелится, воет, Стонет, стонет, поет! Снежный ветер в сугробы, Не пускает гулять!





      Глазурь — частый спутник зимней погоды.Это ледяная корка, которая образуется на любой поверхности после резкого перепада температуры. Спровоцировать его появление могут мокрый снег, дождь до сильных морозов. Как правило, именно лед скрепляет всю площадь мелких ручьев и других источников влаги, поэтому для его появления не обязательно идти дождь.


      Наст. В конце февраля — начале марта бывают предвесенние оттепели. Днем на крышах и деревьях тает снег, и начинаются капли. Ночью, когда он замерзает, образуются сосульки.Снег тает, сгущается, теряет белизну. Если после оттепели станет холоднее, на нем образуется твердая ледяная корка.

      Снежинки — это легкие кристаллы, которые образуются из водяного пара, который поднимается высоко и быстро там остывает. Они похожи на шестиконечные звезды и очень разнообразны. Их размер и форма зависят от влажности и температуры воздуха. Белая звезда упала с неба, упала мне на ладонь и исчезла. (снежинка)

      В более теплых слоях воздуха снежинки тают, слипаются в хлопья снега.При сильном ветре лучи снежинок обламываются и снежная пыль падает на землю. Снежинки Галина Новицкая — Кто слепил эти снежинки? По работе Кто отвечает? — Я! — ответил Дед Мороз И схватил меня за нос!

      При сильных восходящих воздушных потоках и небольшом морозе, когда низкие облака покрывают все небо, снег медленно падает в виде хлопьевидных шариков. В сильный мороз, при ясном небе выпадают кристаллы в виде иголок. В сильный мороз снег хрустит под ногами, ломает жесткие лучи снежинок.Виды снежинок

      Сосулька Еще один непременный атрибут зимы — Сосулька — конусообразный кусок льда, свисающий с любой плоскости. Днем солнце прогревает снег, он начинает таять и подтекать, а ночью мороз усиливается, все вокруг замерзает. Масса сосульки увеличивается по мере таяния снега, затем она разрушается от собственного веса и крошится от столкновения с землей. Выбирайте явления, характерные для неживой природы зимой. Снегопад, дождь, туман, снег, ледоход, метель, наводнение, иней, иней, сугробы, роса, гроза, лед, молния, метель.…. Кружатся снежные вихри: Как зверюга выть. Он будет плакать, как ребенок … (февраль) Давайте сделаем упражнение, которое поможет вам ответить на вопрос. Упражнение со снежинками: глубокий вдох и плавный долгий выдох в снежинки, губы в «трубочку». Что случилось со снежинками? Какое явление мы пытались изобразить? Зимняя викторина Послушайте стихотворение. О каком зимнем месяце они говорят? Придет неслышными шагами, Умирая от невидимого холода И, закрыв все вокруг снегом, Вдруг на всех нас заткнет: Почему, мол, ты в такой мороз Высовываешься из дома носом? (Январь.)





      Задачи урока:

      1. Познакомить с признаками наступления зимы в природе, названиями зимних месяцев и порядком их наступления, особенностями каждого месяца.

      Повторять и закреплять название времен года, их порядок

      подписок; научитесь отличать одно время года от другого.

      2. Развивать общеречевые навыки, словесно-логическое мышление, восприятие, расширять объем и переключаемость внимания,

      Развивать зрительную и слуховую память на основе всего

      Анализаторы;

      3.Развивать умение анализировать народные приметы;

      Пополнение и уточнение словарного запаса;

      Расширяйте свой кругозор;

      Улучшение мелкой моторики.

      4. Воспитывать познавательный интерес, любовь к родному краю;

      Уважение к родной природе, трудовым качествам

      Личности, навыки самостоятельной работы и работы в

      Команда.

      Оснащение:

      1. Иллюстрации с изображением времен года, карты с названием —

      Ми сезонов;

      2.Загадки о приметах зимы;

      3. Дидактическая игра «Что напутал художник?»;

      4. Картина «Зимние забавы»;

      5. Иллюстрация со снеговиком, отдельные конверты с раздаточными материалами к заданию «Найди отличия», «Было …»

      Во время занятий:

      1. Организационный момент.

      2. Психологическая сонастроенность:

      Получен долгожданный звонок

      Урок начинается.

      Наш урок в секретах:

      Сто вопросов — сто ответов.

      Ответить по очереди

      И вы все узнаете!

      Ответ детей:

      Мы, ребята, просто класс

      У нас все получится.

      3. Мотивация к учебной деятельности

      A) Одна минута наблюдений.

      Сегодня на уроке мы рассмотрим ранее изученный материал.

      и изучите новую тему, которую вы сами определите, отгадав

      загадка (слайд 1)

      Под белой ватой идет снег

      Исчезли улицы и дома.

      Все ребята снегом довольны

      Опять пришла к нам … (зима).

      Зимний пейзаж (слайд 2)

      Правильно, ребята! Тема нашего сегодняшнего урока: «Зима.

      Признаки зимы. Изменения в природе ».

      Как вы узнали, что сейчас зима?

      Как вы понимаете выражение: «Зимнее солнышко, как мачеха, —

      светит и не греет »?

      Как изменилась температура воздуха с наступлением зимы?

      Как это можно объяснить? (слайд 3)

      Проверьте это! (слайд 4)

      Приметы зимы (слайд 5)

      Б) Беседа учителя.

      Когда начинается зима?

      Сколько сыновей у Матушки Зимы? Назови их. (слайды 6-9)

      И декабрь полон рвения

      Обсыпает снежки снегом.

      декабрь называется желе.

      В начале декабря земля еще не полностью остыла, поэтому часто тает первый снег, на смену морозам приходит оттепель. Сначала выпадает снег

      легкий и пушистый, но, пролежав несколько дней, становится прочным и твердым.В конце декабря вода в водоемах замерзает, но лед все еще тонкий.

      В январе серая метель

      Карусели

      И на рассвете

      Лес в бриллиантах, в серебре.

      Январь звал нас ожесточаться.

      Ребята, январь — самый снежный месяц зимы. Ведь в этом месяце самые морозные дни и снегопады.

      «Январь не столько печет, сколько режет уши».

      «Январь требует морозов, морозит лица, кусает нос.«

      Ветры дуют в феврале

      Громко воют в трубах.

      Змея несется по земле

      Моросящий дождь.

      Февраль называют суровым, границей (границей между зимой и весной).

      Февраль задувает зимой — ждем весны.

      Ф а з м и н у т к а (на 15 минуте)

      4. Сообщение темы и цели урока.

      и). Рассказ с элементами разговора. Работа с иллюстративным

      Материал (презентация)

      б).Работа с учебником.

      Прочтите популярные выражения о зимних месяцах и объясните их значение.

      Физм и нутк и (на 25 минуте).

      IN). Как деревья и растения адаптируются к зиме? (слайд)

      D). Как меняется жизнь насекомых и птиц зимой? (слайд)

      D). Как животные адаптируются к зиме? (слайд)

      5. Закрепление и осмысление материала.

      Работа с учебником.

      Игра «Узнай меня».

      Работа в тетради с печатной основой.

      6. Обобщение и систематизация знаний.

      7. Подведение итогов урока.

      8. D / s: Нарисуйте снежинку. Подготовьте дополнительный материал о животных и птицах зимой: загадки, стихи, рассказы.

      Рифма впервые в детском саду. Стихи про любимый детский сад

      Детский сад

      Детский сад, детский сад!
      Дети спешат туда.

      Схожу в сад —
      Что растет в таком саду?

      Может груши, виноград?
      Я всегда им рад! ..

      — Да что ты, дядя, не рассказывай! —
      Дети подскажите.

      И кричал с десятью мужчинами:
      «Мы в саду растем!»
      (Н. Ярославцев)

      Дошкольники

      Моя девушка, Тома и я
      Мы вместе ходим в садик.
      Это не похоже на дом!
      Это школьник!

      Вот и упражнения,
      Едим правильно ложкой,
      Приучаем к порядку!
      Детский сад нужен!

      Учим стихи и песни
      В нашей группе дошкольное!
      Для нас нет более прекрасного места!
      Ваш любимый детский сад!
      (И.Гурина)

      Второй твой дом

      Дети в детском саду живут
      Здесь играют и поют
      Вот и находят друзей
      Идут с ними гулять.

      Вместе спорят и мечтают
      Незаметно взрослеют.
      Детский сад — твой второй дом,
      Как в нем тепло, уютно!

      Вы любите его дети
      Самый добрый дом в мире!
      (Г. Шалаева)

      Сосны в ряду
      Клены под окном
      Солнце заходит в детский сад
      Световая дорожка.

      Своевременно все осмотрит
      Бдительно зорко:
      Окунуться в чистую тазу
      Лежит на скатерти.

      Окна чистые, блестящие
      Тротуар вымыт
      Просыпайся, детский сад!
      Добрый день, ребята!
      (В. Донникова)

      Я работаю ребенком

      Я встану, разбужу маму.
      Я сама надену трусики.
      Умываюсь. И выпей чаю
      И книгу не забуду.

      Работа меня уже ждет.
      Надо много работать!
      Ешь кашу, гуляй,
      Спи, развлекайся!

      Я весь день на работе
      Пою, леплю, танцую.
      Потом пью, опять поем
      И букву рисуем.

      А если вы спросите
      , отвечу очень громко:
      «Я в детском саду, я в детском саду
      Я работаю в детстве!»
      (А. Вишневская)

      Детский сад

      Приходим до детского сада,
      Есть игрушки.
      Локомотив,
      Пароход
      Ребята ждут.
      На стене картины
      И цветы на окне.
      Хочу —
      Прыгну
      На игрушечной лошадке!
      В этом доме все для нас —
      Сказки, песни и сказки,
      Шумные танцы,
      Тихий час, —
      Этот дом — все для нас!
      Вот какой хороший дом!
      Мы растем в нем каждый день,
      И когда
      Подрастаем
      Пойдем в школу вместе.
      (О. Высоцкая)

      О себе и о ребятах

      Солнце спряталось за домами
      Выходим из детского сада.
      Рассказываю маме
      О себе и о ребятах.
      Как мы пели хором
      Как играли в чехарду
      Что мы пили
      Что мы ели
      Что читали в детском саду.
      Рассказываю честно
      И подробно обо всем.
      Я знаю, что мама интересуется
      Чтобы узнать о
      Как мы живем.
      (Г. Ладонщиков)

      Мой любимый детский сад!

      Просыпаюсь с солнышком
      Я рад в то утро.
      Быстро, быстро
      Я в любимом детском саду!

      Есть книги и игрушки,
      Там любимые друзья
      Мои верные подруги
      Я не могу без них жить!

      Репетитор — самый родной,
      Нам помогает и учит.
      Она для меня почти как мама.
      А наш детский сад самый лучший!
      (И.Гурина)

      Детский сад
      (Поэма песня)

      — в садик не хочу! —
      Вова громко плачет.
      — в садик не хочу! —
      Опять громко плачет.

      — в садик не хочу! —
      Он громко рыдает.
      Все равно здесь
      Мама уезжает.

      Так прошла неделя,
      А потом еще.
      И снова и снова
      Мальчик рыдает.

      — домой не хочу! —
      Как это понимать?
      Очень понравился детский сад
      Очень мальчик Вова.

      Детский сад!
      Детский сад!
      О, он привык к драмам.
      — Ничего! Все пройдет! —
      Он говорит матерям.

      Детский сад!
      Детский сад!
      Да, дети уезжают.
      Детский сад льется слезами, —
      Что держать в секрете.

      Детский сад,
      Детский сад
      Не забывай!
      И уходите, ребята,
      После вспомните!

      В детский сад,
      В детский сад,
      Дети приходят!
      А вот и моя
      Приведи детишек!

      Детский сад,
      Детский сад.
      — Что хранить в секрете?
      Как хорошо живется
      Когда дети рядом!

      Детский сад,
      Детский сад
      Не забывай!
      И уходите, ребята,
      После вспомните!
      (Т. Шапиро)

      В детском саду лисы

      В детском саду лисы
      В шапках с помпонами
      Из-под шуб висят хвосты
      С белыми кончиками.
      Лисицы не хотят идти в сад:
      На лапах отдыхают
      Все хитрые-хитрые-хитрые
      С мамочкой папочки.
      Дрожат умные ушки
      В шапках под помпонами —
      Заманили в сад
      Кисель и пончики!
      Родитель закрывает дверь —
      И убегай скорее!
      Хотя лиса — хитрый зверь,
      Взрослые лисы хитрее!
      (Э. Анохина)

      Как стать школьницей

      У меня вчера появилась соседка Алла
      Она все про школу рассказала!

      В школу не ходят,
      В школе учись читать!
      Есть девочки и мальчики
      Каждый день листают книжки.
      Там даже в полдень не спят —
      Это тебе не детский сад!

      Я могу пойти в школу!
      Нужно только: вырасти,
      Ешь суп и кашу поскорее,
      Слушай маму и бабушку …
      Утром гулять в сад без слез,
      И сестре подавать пример!
      (Т. Ефимова)

      Детский сад

      Рано утром встаем
      Скорее пойдем в детский сад.
      Нас ласково встречают
      Хорошая новая сказка.

      Припев:
      Детский сад, детский сад —
      Это домик для парней
      Это домик для души,
      Здесь играют дети.
      Детский сад, детсад —
      Для парней, как шоколад.
      Иди сюда скорее
      Здесь ты найдешь своих друзей.

      Детский сад — одна семья.
      Будем вместе — ты и я —
      Радостно работать
      И всему учиться.

      Припев.

      Ну а на праздник детский сад
      Нам подойдет маскарад
      В ярких нарядах
      Мы с удовольствием крутимся.

      Припев.
      (Т. Керстен)

      Стих про дорогу в сад

      В заведение Детский сад
      Всегда с улыбкой идем
      Игрушек целый клад
      Куклы, мишки, пирамидки …

      Группа наши друзья там,
      С ними весело играть!
      На всей планете большой
      Лучше Сада не найти!

      О садике и маме

      Утром маме не скучно
      Покормить, одеть, подковать.
      Отнести в садик за руку
      Некогда расслабляться.

      А в Саду встречает няня
      Воспитатель — наша родная.
      На ковре как на поляне
      Дети собрались на гребне

      Нас всех ждет веселый день
      Будем прыгать и играть,
      На обед съесть вареники
      А пойдем тихонько спать.

      Обожаю наш детский сад
      Всегда рад за ребят
      Встречает с улыбкой
      Улыбается, провожает.

      Потому что он там живет
      Работаю из года в год
      Открою секрет
      Лучшие кадры в мире!

      Раз, два, три, четыре, пять
      Я снова в садик
      Меня ждут подруги
      И твои любимые игрушки.

      Вкусный завтрак и обед
      Жалко, что нет сладостей
      Пару часов покоя
      А потом снова домой!

      Я иду в Сад без печали,
      Ребят всегда много
      Мы с ними играли в прятки,
      И в космическом костюме.

      Учил в классе
      Как лепить и рисовать,
      А так вдруг не забываем
      Как за обедом надо спать.

      А потом приходит мама,
      Он нежно спросит: «Как дела? «,
      Скажу ей прямо:
      » Так почему ты приехал рано? » «

      Каждый малыш
      Просто выпрыгивает из пеленки
      Спешит в детский сад
      Лучшее его, одевание, наряд.

      Учиться, развиваться,
      И играть с друзьями.
      Просто смейся, не грусти
      И будь готов в школу!

      Детский сад игрушки,
      Куклы, машинки, забавные зверюшки,
      Вкусные сырники, манная каша,
      Самая лучшая девочка в мире Маша …

      Няня, которая нас никогда не ругает
      И воспитательница, которая нас обожает
      A целое море красивых парней —
      Все это наш родной детский сад!

      Стихи о детском саду для детей: 35 лучших детских стихов о детском саду, детских играх, распорядке дня, первых днях и жизни детей в детском саду.В статье вы найдете стихи А. Барто, С. Маршака, Е. Мошковской, З. Александровой, Г. Лагздына, О. Высоцкой, Г. Ладонщиковой и других детских поэтов.

      Стихи про детский сад для малышей из этой статьи могут быть использованы на детских праздниках, в оформлении открыток или фотоальбомов про детский сад, в сборнике детских и семейных газет или видеороликов о детском саду. Вы можете выучить и прочитать любимого учителя или на утреннике.

      Стихи специально для удобства поиска нужного стихотворения систематизированы по темам. Статья содержит пять разделов стихов о детском саду для детей:

      — Раздел 1. Стихи о том, что такое детский сад.
      — Раздел 2. Стихотворения о режимных моментах в детском саду:

      • стихов о тихом часе,
      • стихов о стирках,
      • стихов об играх детей в детском саду,
      • стихотворений о завтраке, обеде и послеобеденном чае.

      — Раздел 3. Стихи о первом дне ребенка в детском саду.
      — Раздел 4. Стихи о детском саду.

      Стихи в каждом разделе расположены для удобства поиска в алфавитном порядке по именам их авторов.

      Каждое стихотворение в этой статье тщательно отобрано и соответствует психологическим и педагогическим требованиям. Я не включил в этот сборник излишне назидательные стихи, например, что «хорошие дети хорошо едят в детском саду» и другие подобные подходы к детям, а также выбрал для статьи стихи с хорошей литературной речью.

      Совсем скоро, 27 сентября, мы ежегодно отмечаем профессиональный праздник воспитателей детских садов. Как известно, слово «детский сад» придумал Ф. Фребель. А именно, 27 сентября много лет назад открылся первый в России детский сад. И это, по задумке создателей, действительно было не просто постройкой, а садом, где под присмотром садоводов должны цвести прекрасные цветы — наши дети. В честь этого замечательного праздника — сегодняшняя подборка стихов о детском саду для малышей.

      Раздел 1. Стихи о том, что такое детский сад

      Высоцкая О. Детский сад

      Приходим в детский сад,
      Есть игрушки.
      Локомотив,
      Пароход
      Ребята ждут.
      На стене картины
      И цветы на окне.
      Хочу —
      Прыгну
      На игрушечной лошадке!
      В этом доме все для нас —
      Сказки, песни и сказки,
      Шумные танцы,
      Тихий час, —
      Этот дом — все для нас!
      Какой красивый дом!
      Мы растем в нем каждый день,
      И когда
      Подрастаем
      Пойдем в школу вместе.

      Гурина И. Мой любимый детский сад

      Я просыпаюсь с солнцем
      Я рад в то утро.
      Быстро, быстро
      Я в любимом детском саду!

      Есть книги и игрушки,
      Там любимые друзья
      Мои верные подруги
      Я не могу без них жить!

      Репетитор — самый родной,
      Нам помогает и учит.
      Она для меня почти как мама.
      А наш детский сад самый лучший!

      Лагздын Г.Хороший дом

      Спешим. В школьные часы
      Нас встречает добрый дом.
      Вот ваши любимые игрушки
      Вот друзья, а вот подружки.
      Я иду, иду
      Веду младшего брата
      Раздевайся на ходу —
      Много всего у нас на огороде!

      Ладонщиков Г. О себе и о ребятах

      Солнце спряталось за домами
      Выходим из детского сада.
      Рассказываю маме
      О себе и о ребятах.
      Как мы пели хором
      Как играли в чехарду
      Что мы пили
      Что мы ели
      Что читали в детском саду.
      Рассказываю честно
      И подробно обо всем.
      Я знаю, что мама интересуется
      Чтобы узнать о
      Как мы живем.

      Идет сад Маршака С.

      Выходим из ворот.
      Видим: на прогулку
      Сад на прогулку
      По переулку.

      Да-да-да, по саду гуляем!
      Перешли дорогу
      И он спел песню на мелодию
      Говоря в ногу.

      Как пройти в сад
      Пение попутно?

      Не как все сады
      Этот сад гуляет.
      Он лежит у воды
      Песок горячий.

      Быстро выпало у реки
      Тапочки и футболки,
      Лепит рулетики, пироги,
      куличей и сайки.

      Лежала на солнышке в саду
      И в воду полезла.
      Как он рад поливать
      В жаркую погоду!

      Пенится водопад
      Фонтаны взлетают
      Раздетый огород убежит
      С отмели.

      Так он вышел из воды,
      Рубит как ёжик.
      Следы видны на песке
      Шесть десятков ног.

      В саду было приятно купаться,
      Отдохнул немного
      И вернулся
      Старый милый.

      Сад переходит в новый дом,
      Где в большой столовой
      Тридцать кружек с молоком
      Готово для него.

      Играл пять минут
      К куклам и лошадкам
      А потом положили
      В белые грядки.

      В саду собирается спать
      После завтрака в постели?

      Если по саду гуляли утром,
      Саду нужен отдых.
      И когда придет время
      Он проснется.

      Возьмёт свою кровать
      Простыни, подушки
      И снова пойдёт играть
      В игры и игрушки.

      В саду паровоз,
      Шесть машин
      Чёрный пес с блестящим носом
      Белый кот Василий,

      Восемь куколок в одной
      Деревянное ядро ​​
      И петрушка часовой механизм,
      Красный и розовый.

      Этот сад не зоопарк
      Но в саду есть полочка
      Для детенышей и детенышей,
      Кролик и волк.

      Каждую ночь тридцать мам
      Они приходят в новый дом
      Каждую ночь дома
      Сажают огород.

      Этот сад гуляет за нами
      Не надо звонить
      Потому что ты сам
      Из такого сада!

      Мошковская Е. Сто ребят — детский сад

      Сто ребят —
      Детский сад —
      Мы жили на даче.
      Значит:

      Барахать в реке
      Лежать на песке
      Настроить ходы
      И песчаные города
      гуляли свободно
      В лесу и в поле.

      Укрепились
      Как репка,
      Кузов
      Белый
      Почерневший!

      Мамы смотрят:
      — Где наши
      Саша, Маша и Наташа?
      Где белые ноги-руки? ..

      Чьи это внуки? —
      Бабушки спрашивают.
      дедов ответят:
      — Загорелые, загорелые,
      Загорелые младенцы !!!

      Питиримов С. Я люблю свой детский сад

      Я люблю свой детский сад.
      Полно ребят.
      Один, два, три, четыре, пять…
      Жалко, что всех не сосчитать.
      Может, сотня, может, двести.
      Хорошо, когда мы вместе!

      Приварская С. Прощание с мамой

      Милая мама, дорогая
      Поцелуй на прощание.
      Здравствуйте, здравствуйте, детский сад!
      Очень рада всех видеть!

      Раннева Е. Наш любимый детский сад

      Наш любимый детский сад
      Это дом для ребят!
      В нем задорный шум и грохот,
      Приветствовал Тарарам
      Топотушки, смех
      И зарядка по утрам!

      Наш чудесный детский сад —
      Это радость для ребят!
      Ленты, шарики, машинки,
      Разноцветные картинки,
      Веселые ребятишки
      Город сказочной игры!

      Наш веселый детский сад —
      Это сказка для ребят!
      Танцы, песни и шутки
      Сладкий сон, спортзал,
      Книги, краски, куклы, дочери,
      Голоса как колокольчики!

      Наш уютный детский сад —
      Это счастье для ребят!
      Прямо по трассе
      Бежим к любимому дому
      Потому что детский сад
      Всегда ждем своих ребят!

      Синявский П.Наш портрет

      Наша группа дружная —
      Умная, послушная,
      Распевные песни
      И очень рисунок.

      Я теперь вся наша группа
      Раскрашу всеми красками
      Пусть наш портрет будет веселым
      Улыбается сто лет!

      Товарков В. Почему так говорят?

      Детский сад, детский сад …
      Почему так говорят?
      Мы не осина
      Мы не рябина.
      Вова, Клава, Мишки Тедди —
      Это не вишня!

      Детский сад, детский сад…
      Почему они так говорят?
      Мы не листовки
      Мы не цветы
      Синий, алый —
      Мы маленькие ребята!

      Детский сад, детский сад …
      Почему так говорят?
      Потому что в нем дружно
      Мы растем как одна семья!
      Вот почему говорят:
      — В этом доме есть детский сад!

      Ярославцев А. Детский сад

      Детский сад, детский сад!
      Дети спешат туда.
      Схожу в сад —
      Что в таком саду растет?
      Может груши, виноград?
      Я всегда им рад! ..
      — Да ты что, дядя, не рассказывай! —
      Дети подскажите.
      И кричал с десятью мужчинами:
      «Мы в саду растем!»

      Раздел 2. Стихи о режиме дня в детском саду

      2.1. Стихи про тихий час в детском саду

      Лоткин Н.Тихий час

      В детском саду у нас
      Тихий час.
      В этот час нам нужно
      Тишина.
      Мы сказали: — Чок! Чёрт! Чёрт!
      Язык
      Заключает вас
      В сундук.
      Зафиксируйте сундук
      На крючке.
      Все детки в кроватке
      Все тихо!
      Потому что у нас
      Тихий час.
      Потому что вам нужно
      Тишина.

      Тараховская Е.

      Тихое время

      Ставни закрываются
      Дети раздеваются.
      — Тише, тише, тише, птички,
      Ты под окном не поешь!
      Сладкий сон в тихий час
      Ребята крепко спят.
      Не клюйте, цикады,
      Не взламывайте — Цок-Цок-Цок!
      Ребятам нужно отдохнуть
      Им нужно поспать час!
      Не квакаете, лягушки,
      Под окном у ребят!
      Вот койки
      Вот парни крепко спят.
      Ставни открываются
      Детское платье …
      Расскажи мне детей
      Что ты видел во сне?

      2.2. Стихи про стирку в детском саду

      Мошковская Е. Утренний заказ

      Журавль,
      Открывай!
      Нос,
      Помойся!

      Умыться
      Сразу
      Оба
      Глаза!

      Умыться
      Уши
      Умыться
      Шея.

      Горловина, стирка
      хорошо!

      Помойся
      Помойся
      Обмочись!

      Грязь,
      Смыть!
      Грязь,
      Смыть!

      Н.Найденова Наши полотенца

      Мы разные картинки
      Сами нарисовали
      Их над полотенцами
      Прикололи сами.

      Полотенце Олино
      Саша не возьмет:
      Не спутаешь с птичкой
      Голубой самолет.

      Знает свою лодку
      Боря новичок.
      Миша — клубника,
      Маша — волчок.

      У Сережи яблоко, у Володи
      груша.
      Картинка с вишенками
      Катюша выбрала.

      Бабочка — с Игорем,
      Заяц с Наташей …
      Совершенно не путаем
      Наши полотенца.

      2.3. Стихи про завтрак, обед и полдник в детском саду

      Лагздын Г. Говорит дежурный

      Дежурный говорит:
      — Дети!
      Вот и чистые салфетки!
      Если будешь осторожен
      Нигде пятен не будет!
      На столах салфетки —
      Клетки розовые.
      Ложки, чашки с петухом.
      Очень вкусно пахнет молоком.
      Блины, варенье!
      Просто переедание!

      Мошковская Е. Маша и каша

      Это —
      Хорошая девочка.
      Ее зовут Маша!
      А это —
      ее плато.
      А на этой тарелке …
      Нет, не каша,
      Нет, не каша,
      И не догадался!
      Маша село
      Съела кашу —
      Все
      Сколько дали!

      Мошковская Е.Пеньки

      Молоко
      В беду
      Дали в детском саду,
      И в стакане
      На виду
      Вверх,
      И внизу
      И у стены
      Плавилась страшная пена! ..
      Дайте мне мой фильтр
      Дайте мне мою поилку!
      И не то —
      Не пойду
      Не буду
      Не буду играть
      Останусь здесь
      И посмотрите на пену.
      И все заново —
      и заново —
      и волнуйтесь …

      2.4. Стихи об играх в детском саду

      Александрова З. В прятки

      Оля играет в прятки.
      Где ее парни искать?
      Заглянул под кровать
      — Под кроватью не увидел.
      — Где ты, Ольга, далеко?
      Мы скучали по тебе без Оли!
      А Оли за дверью нет,
      И в буфете не видно
      И на кухне под столом
      Олю тоже не найдем.

      Оля прячется за стул:
      «Нет, играть не интересно.
      Вдруг забывают, не находят? «
      — Где ты, Оленька?
      — Я здесь!

      Барто А. Игра

      Вчера мы играли стадом
      И нам нужно было рычать.
      Мы рычали и мычали.
      Собачий лай
      Не слышал комментариев
      Анна Николаевна.
      И она строго сказала:
      — Что это за шум?
      Я много детей видела —
      вижу впервые.
      Мы ей ответили:
      — Детей здесь нет!
      Мы не Пти и Вова —
      Мы собаки и коровы.
      А собаки всегда лают.
      Они не понимают твоих слов.
      И коровы всегда мычат.
      Отражаясь от мух.
      И она ответила: — Ты что?
      Хорошо, если ты корова
      Тогда я пастух.
      Прошу запомнить:
      Я забираю коров домой.

      Лагздын Г. Парикмахер

      Кукле до прически:
      Взяли ножницы, расческу,
      Посадили за стол,
      Чтобы посмотреть в зеркало.
      Маша кукла долго стриглась
      Наташа ей помогла.
      Кудряшки Аня,
      Стриженная челка Таня.
      Вдруг возвращается Медведь:
      — Что это за стрижка ?!
      Взял ножницы, расческу
      И мгновенно поправил волосы!
      Кукла сидит за столом
      Кукла смотрит в зеркало:
      Ах да, Медведь! Ах да, стрижка!
      Кукла стала похожа на мальчика!

      Лагздын Г. Строим дом

      Строим дом, новый дом,
      Игрушки в нем будут лечить!
      Вот и кирпич.Вот доска.
      Кровельная черепица состоит из двух частей.
      В доме есть окна, в доме двери,
      Стены — блоки и панели,
      Взяли мелки белые
      Потолки побелены.
      Кран уходит важно — важно,
      На стрелке флажок горит.
      Дом многоэтажный.
      Заходите! Вход открыт!

      Лагздын Г. Магазин «Супермаркет»

      Это выход.
      Это вход.
      Не идите наоборот!
      Возьмем с собой корзину
      И поехали по магазинам.

      Магазин — Супермаркет.
      Не приближаемся к весам:
      Все в пакетах —
      Сушка, имбирные пряники, конфеты,
      Сахар, соль, лавровый лист,
      Вермишель, мука и рис.

      А в совершенно другом отделе
      Хотели бы
      Там могли купить подушки
      Стулья, кресла, раскладушки,
      Чашки, блюдца, самовары —
      Всевозможные товары.

      Приходите в «Супермаркет»!
      Покупай сам, что хочешь!
      А плати — в прикол —
      Мы за все — кассиру Лешке! ”

      Н. Найденова. Наши игрушки

      Много игрушек в детском саду,
      Наши игрушки на виду:
      Кот в сапогах, ушастые зайчики,
      И барабан, и балалайка.
      Сидят шикарные куклы в косичках,
      Куклы смотрят на зайцев и медведей.
      Игрушки наши не бьем, не ломаем,
      У товарищей не берем.
      Наши игрушки на виду —
      Все, что у нас общего в детском саду.

      2. 5. Стихи про гардеробную в детском саду

      Лазгдын Г. Шкафчики в коридоре

      В коридоре есть шкафчики.
      У них есть пальто и шарфы
      Туфли, шапки, сапоги!
      А на шкафчиках картинки:
      Груша, яблоко, морковь,
      Ежик, вишня, конь, ружье,
      Утка, заяц, помидор.
      Вот наш коридор!
      Знаю почему фотки!
      Чтоб не путали туфли,
      Туфли, шапочки, пальто
      Таня, Саша и Иришка!
      На память Алешка,
      Куда девали сапоги!
      Петька-карапузу
      Не остались без галифе!

      Раздел 3. Стихи о новом и о первом дне малыша в детском саду

      Александрова З. Катя в яслях

      Раз, два, три, четыре, пять:
      Идем гулять.
      Связанная Катя
      Шарф в полоску.
      Катя, санки счастливы
      От крыльца до ворот.
      А Сергей на трассе
      Голубей крошкой кидает.
      … Девочки и мальчики
      Прыгайте, как мячи
      Они топчут ноги
      Веселитесь, смеясь.
      Почему бы не танцевать
      Наш новый?
      Катя идет к новенькой,
      Водит ее на хоровод.

      Лагздын Г. Мой сосед

      Я теперь не просто Вова!
      Иду в старшую группу!
      А вот с соседом пусть рычит
      Еще дружу.
      Я рассказываю сказки
      И учусь читать стихи.
      Мой сосед в коляске
      И играет в погремушки.
      Хватит сосать пустышку!
      Скоро научитесь ходить!
      Я подарю вам книгу!
      Я отвезу тебя в сад!
      Хорошо? Вот полосатый мяч.
      Ну, я бегу в садик.
      Мой сосед бросил соску
      И сказал в ответ: У-гу!

      Найденова Н. . Новая девочка

      Новая девочка
      В детский сад.
      К новой девушке
      Я сейчас пойду.
      — Почему ты в стороне?
      Ведь скучно.
      Вот наши игрушки
      Вот и заводной слоник.
      Вот видите —
      Получил с ключом
      Сейчас он передаст
      От стены к столу.
      Вот наши кубики,
      Строим дома.
      Ты тоже научишься
      Построй сам!
      Пойдем к ребятам
      Я тебя заберу.
      Всем девочкам нравится
      В детский сад!

      Сысоева Р.Первый раз в детском саду

      Ушла из дома с мамой
      Встречаю Сашу с Мишей.
      «Ты в деревне?» — они говорят.
      Отвечаю: «В детском саду !
      Не на дачу и не в гости —
      Сегодня я стал взрослым.
      В самый важный день в году
      иду в младшую группу!
      Я найду там девушку,
      Поиграю с ее игрушками
      Ложусь спать в тихий час
      А потом снова поиграю.
      Ежедневно карандашами
      Рисуем подарки маме —
      Много разных вещей в саду …
      Извините, пойду.
      Я не могу опоздать
      До свидания, друзья! »

      Чиж Е. Первый раз в садике

      Завтра очень важный день
      Для близких и для меня!
      Они только об этом говорили.
      Все четыре дня!
      Приготовили платье
      И бантики атласные,
      А уже в красивой вазе
      Устанавливаем цветы.
      Только одна забота
      И не знаю как сказать …
      В садик, мама тоже
      Хотела бы забрать.
      Моя мама может быть с нами
      Играйте в игры вместе!
      Ну кому моя мать
      Может мешать?

      Стихи про детей, которые ходят в детский сад

      Демьянов И. Я уже большой

      Тай громко хвастается:
      «Я теперь очень большой! .. »
      — И обнимая девушку Аси,
      Смотрю на ребят:
      — Я заканчиваю детскую
      — Я иду в садик!

      Зубкова Л.В детском саду

      Солнце светит за окном.
      Степа утром
      Напоминает всем вокруг:
      «Пора в садик!
      Игрушки уже собрал —
      Медведь, кукла, самосвал.
      Я спрячу медведя под подушку,
      Чтобы спать со мной в спальне.
      Отдам куклу девушке Даши
      Самосвал попросил Артем.
      Платок в кармане.
      Все собрались. Мы собираемся?
      Ничего не скоро
      Я первый приду в группу,
      А сегодня капитан
      Я весь день буду в саду.
      Торопливо поднялся по лестнице
      Он шел с отцом один.
      Ходил с радостной улыбкой:
      «Снова в садик!»

      Иовлев Б. Сис

      Утром иду в садик,
      веду Аленку за руку …
      «Это настоящий брат!» —
      Сказал один прохожий.
      Ну, если люди говорят
      Значит, мы похожи.
      Девушка Аленка
      Я совсем не сестра.

      г.Ладонщиков. Стихи — это шутка. Муди-бычок

      Буренка по телёнку
      Сынок взял,
      Чтоб рос и гулял
      С друзьями.
      Но только она
      Ушла за ворота
      Сын капризничал:
      — Ма-а-мне!
      Телята резвятся
      Телята веселые
      А он все рычит
      Неважно.
      Ревёт как Сережа,
      Брат мой,
      Когда его провожают
      В детский сад.

      Стариков А.Едем в детский сад

      Гуляем, я и брат
      Рано утром в детском саду.
      Если лужа на пути —
      Лужу нужно объезжать.

      Просто что-то наши ноги
      Они не хотят объезжать,
      Если лужа на дороге,
      Футов уносят нас вперед.

      Почему наши ноги
      Не хотите сворачивать с дороги?
      Потому что путь по лужам
      Это ближайший путь!

      Чиж Э.Завтра очень важный день

      Завтра очень важный день
      Для близких и для меня!
      Они только об этом говорили.
      Все четыре дня!
      Приготовили платье
      И бантики атласные
      А уже в красивую вазу
      Устанавливаем цветы.
      Только одна забота
      И не знаю как сказать …
      В садик, мама тоже
      Хотела бы забрать.
      Моя мама может быть с нами
      Играйте в игры вместе!
      Ну кому моя мать
      Может мешать?

      Стихи про детский сад для детей очень разные — и юмористические, и серьезные.Выберите для запоминания с детьми или для комментирования в фотоальбоме те стихи о детском саду, которые подходят вашему ребенку и вашей ситуации, которые нравятся ребенку.

      Желаю всем детям, посещающим детский сад, счастливых, интересных, наполненных дней в нем! Всем воспитателям детских садов — творческое вдохновение! Пока мы снова не встретимся на Родном Пути!

      Получите НОВЫЙ БЕСПЛАТНЫЙ АУДИОКУРС С ИГРОВЫМ ПРИЛОЖЕНИЕМ

      «Развитие речи от 0 до 7 лет: что важно знать и что делать.Шпаргалка для родителей »

      Нажмите на обложку курса ниже, чтобы получить бесплатную подписку

      СТИХИ О ДЕТСКОМ САДЕ: ЧТО ТАКОЕ ДЕТСКИЙ САД

      Детский сад

      Детский сад, детский сад!

      Малыши туда спешат.

      Схожу в сад —

      Что растет в таком саду?

      Может груши, виноград?

      Всегда рада их видеть! ..

      — Да ты что, дядя, не рассказывай! —

      Дети подскажите.

      И кричал с десятью мужчинами:

      «Мы в огороде растем!»

      (Н. Ярославцев ■)

      Почему так говорят?

      Детский сад, детский сад …

      Почему так говорят?

      Мы не осина

      Мы не рябина.

      Вова, Клава, Мишки Тедди —

      Это не вишенки!

      Детский сад, детский сад …

      Почему так говорят?

      Мы не листовки

      Мы не цветы

      Синий, алый —

      Мы маленькие ребята!

      Детский сад, детский сад…

      Почему они так говорят?

      Потому что в нем дружно

      Мы растем как одна семья!

      Вот почему говорят:

      В этом доме есть детский сад!

      (В. Товарков)

      Дети дошкольного возраста

      Моя подруга, Том и я

      Мы вместе ходим в садик.

      Это не похоже на дом!

      Это школьник!

      Вот и упражнения,

      Едим правильно ложкой,

      Приучаемся к порядку!

      Детский сад нужен!

      Учим стихи и песни

      В нашей группе дошкольное!

      Для нас нет более прекрасного места!

      Ваш любимый детский сад!

      (И.Гурина)

      Второй ваш дом

      {! LANG-b899c7b72b262640367f9fc38055cf82!}

      {! LANG-06ccdd45cbcaf752580fc131c65b9318!}

      {! LANG-0a
      93b92b8bdc6e74592e676509c!}

      {! LANG-b2f85c17bf513fa9d09cdaaf5ee55713!}

      {! LANG-a323ce1ddd6089c4ed6dadb68d8ca5ee !}

      {! LANG-fb96e06b1225c4f937d4aafac608d441!}

      {! LANG-50a55ca006b90c988d5ad44669b092d5!}

      {! LANG-9915fc6895fb7577e630058f9daadf50!}

      {! LANG-b3bc952ba5b1594b07f79aea07b61469!}

      {! LANG-
      e6524541b016794f5ccfc51642c!}

      { ! LANG-8536d39f4d91efa214ce2e89700d17a7!}

      {! LANG-ca1fb4dabc3ca5041
      ce0639b5fc!}

      {! LANG-b9ff1c0d3cf2c354941e2a053dba816c!}

      {! LANG-339b41c326257388d13a38757c7d52a8!}

      {! LANG-05176d31a447550342b7d404b66fcccf!}

      {! LANG-732fbd84c2cac66e85acefd4e04c844a! }

      {! LANG-60dd469072e2f9a57d3501ecf231b7ef!}

      {! LANG-4315b90 11aa8b5935d2464a9f0e801f3!}

      {! LANG-5a0d88b6ec86f7d3cbb2b09c0928c6da!}

      {! LANG-9dd0f21b8ae38d111ec7588aceed2019!}

      {! LANG-63fb3990cc5ca530069eb43

      f5bb!}

      {! LANG-f33
      685c6e967d734555d343c451!}

      {! LANG-af3d3797b18020cff29f4e17e250c257!}

      {! LANG-33d248ddc622acc48eedd64bb856250d!}

      {! LANG-c9754c160151f91b016
      eb98f043!}

      {! LANG-5f9067d48b08b

      a8bb0ea52afbd!}

      {! LANG-2

      31d32f4b61942c86635af98e90!}

      {! LANG-28083547b20d3b317d70a8682623de5c!}

      {! LANG-534b2218cf8f96bad27763fb516c9c7f !}

      {! LANG-2e13959ec5433dca184289534e111bed!}

      {! LANG-0184083ba857a9a47e962f28e5be7fc6!}

      {! LANG-ac7d5eec314b3a09211c54b0

      0c7!}

      {! LANG-17cee656d880c2d160ea7e77b32ca806!}

      {! LANG-4ca09d09075e0863


      43870d!}

      { ! LANG-72bf39722fd7e70b4335dc61e8d4fac0!}

      {! LANG-21079a6595aca2104 e
      cdda8f076!}

      {! LANG-35b5179f00dcbc47872643d9be9a5805!}

      {! LANG-ee26cda04a2f539a75c1483371c
      !}

      {! LANG-d9d47bbe4814840bb56e1854e64e3c18!}

      {! LANG-22ebd27ba17ee8ff5a2796ac3f4!}

      {! LANG-0521f9cdda26bc7ed39776b7f82698c3!}

      {! LANG-834cff7de3686217db21b59e4539a2e8!}

      {! LANG-dd169e18c5330c665a5c66cce84b690c!}

      {! LANG-5322eb4ce70beeb0175ef61bf4e4087e!}

      {! LANG-4fd7e1f8

      3c140c1090df1cee091!}

      {! LANG-72d52faefb872cb632f5cc845a73d604!}

      {! LANG-780b1405e746ce6854681d3a81afc0b4 !}

      {! LANG-cf77aa4a126e776c9e1d58cc00f529b5!}

      {! LANG-41204702123a0b9d2383b49cf7011ca9!}

      {! LANG-526d990bd6380acf153dce96b3572a8a!}

      {! LANG-7790ecd0f5d18db874c186fa7
      fc!}

      {! LANG-b298da8aad20fb74f2d15d37b320d1ab!}

      { ! LANG-c0b7fbcd33301d28072b2f5d716ca2b3!}

      {! LANG-7d650a2e85da5f1362

      8505 e9342!}

      {! LANG-


      1609613e80ea5f9bc1c32b!}

      {! LANG-c4ab7edb65e6bb11346202d063cfa769!}

      {! LANG-ce4bd9d1207996dcec8eda5e5dc5a089!}

      {! LANG-49f41c5bdb514de1e0fff5b91ff2facd!}

      {! LANG-4bedad40d5628af29
      b1ac72eb69!}

      {! LANG-b795bdca282

      c16e77e18ddbacb4!}

      {! LANG-4b5a3ff
      afbfce703e7bd1d7a9e9!}

      {! LANG-636e99dce58ff3684d47e1a3011a94ad!}

      {! LANG-d7ef4317604c535e0d5d30c671b0394c!}

      Детский сад

      {! LANG-9d5ee7c1f7bcd571540126ddebeb1f2d!}

      {! LANG-15022c4548347f52f934c191e9fa4e13!}

      {! LANG-507a1cf4200f4d161cb0a404f5567b1b!}

      {! LANG-da58f6154ff5811dcb39b398d271445b!}

      {! LANG-1568ae2ef2b09ee9eeaede8f35b56ed7!}

      {! LANG-7bbebd39f4f4151b288da3df24f!}

      {! LANG-6b9cd2b026263426a3bf463e2dda144d!}

      {! LANG-0d94b3a9012f0f7c54ff7b0ee919b0bb!}

      {! LANG-bebc7f8b8cd fd5a0569ec4bb5c
      5!}

      {! LANG-a89adfb8e9de3dae4f64d20e5ede116c!}

      {! LANG-a9ce5405d81865a91e255225684ca701!}

      {! LANG-f82c1819dade7f875c13f2e3d11059fb!}

      {! LANG-33cf9eaaef5536b5c5f39bf7636025ed!}

      {! LANG-e3b2e981f116997d33a321f0c081c822!}

      {! LANG-b8b488d1dfc9414c4ea626b6157e74fc!}

      {! LANG-203c097e3a87f9a9493dfe885cdf8ce9!}

      {! LANG-fd9a6f83c14a853cf044813fed83415b!}

      {! LANG-edf26b20c61e2548d81d3ecd16fc7130!}

      {! LANG-f7ce59bff0389b7f0d3547b6f1889d39!}

      {! LANG-7d4c8e9579f58acdcdf8fb55c318438d !}

      {! LANG-6e0fcc19e544656e6c3f813496cef314!}

      {! LANG-235bdb81f13661f05bcf2
      229ada!}

      {! LANG-401c74564082474dabf2ff64cffb1c3d!}

      {! LANG-ce28f4
      377eae4e4579b9a899eb3!}

      {! LANG-44595bebba87f63eb64184b07f2eff43!}

      { ! LANG-007d4e079f16922a6283c66aae93a99d!}

      {! LANG-91feb8d21ea051dcd2fce 84f5d4bc150!}

      {! LANG-4c92f10106fbae6474884cd2c0332019!}

      {! LANG-c97fd981a916d7746e5b781d018b3244!}

      {! LANG-da376a486d6f1473f865e5630c06488b!}

      {! LANG-7fa216a9219f3c0d183b47d79b2b5bc2!}

      {! LANG-97d9a0b0a5b1065

      57cd932e8985!}

      {! LANG-673deec1e5a78121a2b5447961f9fd49!}

      {! LANG-14dc6769b815f42ade00e5b4005416bb!}

      {! LANG-d27d41bafe79e77385240112389d7383!}

      {! LANG-b2f2f56d11b06194d269f

      6fc69d!}

      {! LANG-e80acaf25343c7fd88af8dc13c75a431!}

      {! LANG-62f69d18718e57e63a37372340a59cad !}

      {! LANG-a0fa122dbdb82f3fb57574e21ee!}

      {! LANG-c196b4b65fc47b77065cd9dffde809c4!}

      {! LANG-fc
      92d18fabd1189ff9bafb!}

      {! LANG-262cb1fa0695f2d7648cf261831da841!}

      {! LANG-e2fa83402f10b068522b6d940b254882!}

      { ! LANG-a774d2aa56ad40d8ee34a49e7bc1447c!}

      {! LANG-dea4f541c56dea82ba9e7c218ec8e5b 1!}

      {! LANG-1decc2ecee4b0db0e9bbbf4352f9a25a!}

      {! LANG-1628009f
      8b9eb837c7d6cef9ad8!}

      {! LANG-b

      3be731b319b489dc21663235d3!}

      {! LANG-8df6c5c7e7950cf4f3c24595c20aa3b4!}

      {! LANG-57c221ea5
      e2975ab62630cf174a!}

      {! LANG-d7ef4317604c535e0d5d30c671b0394c!}

      {! LANG-d2634b8374f9c232b4b026b8e0eeb05b!}

      {! LANG-bc664fd8e4d00819caf6d1dae4bf7a6e!}

      {! LANG-4375cc

      c30e00646ba9ef27560c3!}

      {! LANG-b2818e2c84859b460413703cb0e60a77!}

      {! LANG-487a620e9c0b5654d5a7a1a76ed88fe4 !}

      {! LANG-e9fd880d157a251a86182b4ba8663fc0!}

      {! LANG-2478c063f39c341a9f0a7264a472450e!}

      {! LANG-33eaedda64a4093d43ff0412719fbe88!}

      {! LANG-dd179c8f80ceb3fe189d6e396df!}

      {! LANG-fbf1fa28a25d968abab68abd212ed666!}

      { ! LANG-fd933bb1f7ca85ca12a816819b476019!}

      {! LANG-c6d83306450ceae656cd32ed960d582e!}

      {! LANG-ba2f6e9d1ad08141d837e11e2
      3d!} {

      ! LANG-5c230d8dc768f7194d28b5eba8162a5b!} {

      ! LANG-430fb924fb0bc620cdf60be53a4c0513!} {

      ! LANG-4c4029a41139b283845c91b7567a87fb!} {

      ! LANG-3ff5dc90fef5822aade48b3e056bb718!} {

      ! Лэнгмю c7926d734f136e12fbfdf3e394c74154!}

      {! LANG-5cf35a3576cd9ad349aeeddc1b839812!}

      {! LANG-429f11671b58d814727e10fe974b42a0!}

      {! LANG-746ebdcf26508909caaf9f7f71d66e93!}

      {! LANG-ed6f58a724d9a26b39545be38e11c979!}

      {! LANG-0e14ba52a12b80a42c0af18320cb827f!}

      {! LANG-9283a2d8c2d2f37782f3762a9650e3ab!}

      {! LANG-cd4e775803f45f5f5b7cc89231b9fcae!}

      {! LANG-23a73835d00a8d3563b4f8255cde660d!}

      {! LANG-e
      3b059ace03c24be2e4f2c9def7!}

      {! LANG-12b4a8d7947c4bfa8ae410cfbe202455!}

      {! LANG-3406ee56ec232d25d195a7de78d93b33 !}

      (I.Гурина)

      {! LANG-cefa14037f6a10fd3
      ef2a0a9093!}

      {! LANG-4abc35887247109de00853bef2de5944!}

      {! LANG-7914db2413d45f29586cec0dd8c2039c!}

      {! LANG-f2eb1608560d2c1ccd2d7ff10ceb33a7!}

      {! LANG-5c64

      50ff76e
      ab0c5c6e146!}

      { ! LANG-a7a3b6d46dc16bac8635d9ebd2d91f20!}

      {! LANG-7d52f65d93b6472c26e5a1fe608e09ed!}

      {! LANG-8ace1d9c9ddb838e910f7397f545f727!}

      {! LANG-2e42ac48b36d079017f0014d2af5d55e!}

      {! LANG-3876828263dd
      7da6236d51fda26!}

      {! LANG-37e6879b280706b27
      b4bce

      ! }

      {! LANG-0f362a319f1d6b01e537f33a71807c7d!}

      {! LANG-859d9d999e59e2ceda614d18d2680dbe!}

      {! LANG-ef47ff9e592ebc520ecd8379c1bdfe24!}

      {! LANG-a5c9fa22b78272f89ebbf889079!}

      {! LANG-fab40d14996ba12ac6976dc81be29469!}

      {! LANG-4abc35887247109de00853bef2de5944!}

      {! LANG-2493a8a5e9ca16f9befad0b66255f447!} 90 010

      {! LANG-989cee7bd6c168b3cd4c5f39aa8c107f!}

      {! LANG-69381b07ed22af9bdc53056a5d53425f!}

      {! LANG-b0be5615d2667abc73f291db2fa8aeda!}

      {! LANG-3daa690e716dffa010c216c116570159!}

      {! LANG-dd5a0787c06f482ecd68d6333f7a1d85!}

      {! LANG -47dc789ea51322cb27528aff7912c7bd!} {

      ! LANG-da1dd50aad091e0bf7f45beb653071b8!} {

      ! LANG-9c8c6ade617f55a8c0d6ff97c2caead4!} {

      ! LANG-196fed47eb0c25c9388c8065c04395ac!} {

      ! LANG-2f2150944f556eac964ddb2eb036ad35!} {

      ! LANG-396a5516e33b8caf2d5381f6aab!}

      {! LANG-1f386e4563243c490a2858
      2fa7b!} {

      ! LANG-f501bc96ff7293e101a9249cfb

      d!} {

      ! LANG-ef89f4141cf5e5d61500d5b23411a918!} {

      ! LANG-eedaefb31c8fa29ccad05f4023a0b18f!} {

      ! LANG-c251d6d95d6760c3bffe4a5ee6e

      !} {

      ! лэнгмю 7b094b3cfb15f9c483915d01ccbba1c2!}

      {! LANG-596e836f20e19c1c59b10bb9f21!}

      {! LANG-b5a865ff6126d7e0c3e9955ba9891e31!}

      {! LANG-e0caec365dffd18efb34e7f92c4886a4!}

      Детский сад

      {! LANG-fa
      29ba4dc7b4a4a33f377deafc4!}

      {! LANG-0ff4363b95fa092f15cbf16f02b5a922!}

      {! LANG-8c0c67ab4353d7ecf6f88d088315c8a9!}

      {! LANG-0ff4363b95fa092f15cbf16f02b5a922!}

      {! LANG-aa892aff786056

      b0bf8a9e59977!}

      {! LANG-0ff4363b95fa092f15cbf16f02b5a922!}

      {! LANG-c62dd1dec1d393d241309b8b424c7c7c!}

      {! LANG-a6d106b5507645ccd72cdf26628c7c62!}

      {! LANG-ef73ff9a3d90e9d
      4ba3c662f0cb!}

      {! LANG-18712ba18b6fd260a5a
      5e5238cf!}

      {! LANG-b488a6b30c79f3b7eaa1b5f987fb3d01!}

      {! LANG-d9c4

      29d580caaaeae780b98fd62!}

      {! LANG-fd3313d0442bfa667d78692a367d9d4e!}

      {! LANG-feac9101e18dc5270965b9f6af2d9263!}

      {! LANG -d6c9d8370da4996cfec36283b60f4e1e!}

      {! LANG-c99fab44b6951cc3

      e613384104 д!}

      {! ЛАНГ-cd452aaca0c4344ad79fcbafcb41335d!}

      {! ЛАНГ-db7dc3266d34ca1869614bf1ec5b2530!}

      {! ЛАНГ-db7dc3266d34ca1869614bf1ec5b2530!}

      {! ЛАНГ-fd282a7224fc368886f5a39bfbc36d00!}

      {! ЛАНГ-1884515a5636bd03aa324fb66c7be924!}

      {! LANG-1275de95db7b5181f8448785ac601050!}

      {! LANG-db7dc3266d34ca1869614bf1ec5b2530!}

      {! LANG-db7dc3266d34ca1869614bf1ec5b2530!}

      {! LANG-4d80e5d7a2f9cae13

      64a64!}

      {! LANG-99cf2a4569ef9abfb6660056fb2!}

      {! LANG-dec60428d0fe2aea56c80bc1421881c3 !}

      {! LANG-8a7ccd3f8c9
      1cf67533a096bbdf!}

      Детский сад

      {! LANG-62cb42e33ea48ca6d7b27ee3d4bdebe6!}

      {! LANG-aa675ed2e80aaf24f3fc77c64b81abd1!}

      {! LANG-7dc402e002ad8e87ed7ac615a56c2d05!}

      {! LANG-ac00fd17199d67ad25242bd68965a383!}

      {! LANG-ac00fd17199d67ad25242bd68965a383!}

      {! LANG-fc8ab2683480b57 540af1378ec9319ec!}

      {! LANG-b3b448f685645bda40d83c35ef43ec69!}

      {! LANG-685ada878cd907d5201cc47a02de5726!}

      {! LANG-8a7ccd3f8c9
      1cf67533a096bbdf!}

      {! LANG-8b63acddc162910d43326099b30720f8!}

      {! LANG-cbb77b63917fa1159a443cb26e323af8!}

      {! LANG-05803b6941cbd8d36bb7b5b18238437c!}

      {! LANG-3e59c7a00326486a7240144a84018e98!}

      {! LANG-8a7ccd3f8c9
      1cf67533a096bbdf!}

      Детский сад

      {! LANG-62cb42e33ea48ca6d7b27ee3d4bdebe6!}

      {! LANG-aa675ed2e80aaf24f3fc77c64b81abd1!}

      {! LANG-7dc402e002ad8e87ed7ac615a56c2d05!}

      {! LANG-38d5eb510fa557

      2a6a4f3a6e4f5!}

      {! LANG-861f8770cf65b753cb0fd4bac53bff7a!}

      {! LANG-f4e4b29ff0db933f38fdb4c16a8314c6!}

      {! LANG-2143454981ed09e7db84e24924b03c2b!}

      {! LANG-d496aabdfe7a4106

      ee7e98f9ec3!}

      {! LANG-7ce18f665b3abfda55839b0a9a08054a!}

      {! LANG -5608cc6697bb3b0a30ebd4f43d9ec121!} {

      ! LANG-2bb2fbf77b74bbef5ae

      b8078532!} {

      ! LANG-9b68d92d15bba7516be7582814339759!} {

      ! LANG-5af6112dbe1c630448e8ba4f3e3155cd!} {

      ! LANG-2493a8a5e9ca16f9befad0b66255f447!} {

      ! LANG-0f996bba62e22c556933d8b1634bd35b!}

      {! LANG-b632c27df9e7c4639230c6b8edf32538!} {

      ! LANG-c549ec393e46bea96b670b7a3b822128!} {

      ! LANG-737bc2ffb92a98e3e3feab208f5d6e35!} {

      ! LANG-09124fb13fdd5b04887fb9c234c96ccf!} {

      ! LANG-fcd7470856efdf1fc6b5925bb

      a9!} {

      ! лэнгмю 9c97d2ac3c5163922e86ba031f2df4b8!}

      {! LANG-762141a6e1175bd1dcef6242d4f1495a!}

      {! LANG-24f69243cbb206ff9d93f2545ea6de11!}

      {! LANG-22f915d1b30558edc4d12756c29b1bd8!}

      {! LANG-aa
      97a462cf27b7dc4ceeaa3633b!}

      {! LANG-80aa5e6a7645aedbad

      9b9196e20!}

      {! LANG-257ba53b2b4730b197fddb041f6!}

      {! LANG-fe35dcf29 eb761b1dc12c03da2da9b3a!}

      {! LANG-2f8a6c40af5eaea53f4a701f05ef3b0a!}

      {! LANG-f6

      48006eccd81811c16c5b8a7c7!}

      {! LANG-5cf416cfff23df5da8a365103ec2a7cf!}

      {! LANG-9da8eef4c3c1f2ac9f8b2bc0b4e7cac4!}

      {! LANG-09651f05330700526b3c3d78ae9ba33c!}

      {! LANG-5f050dfcd30d675e64a52d648773afd6!}

      {! LANG-4b53a5aa3c1bb5921d5c71c1731325dc!}

      {! LANG-5943a33138fc2bf3cb4d051d98e8f6c3!}

      {! LANG-2e0dcb82d880e8bd9c502

      317387!}

      {! LANG-f9b561c56978cb868163b03893a2a9e3!}

      {! LANG-c8830816c939e3c5615d24bfe2b34260 !}

      {! LANG-aba05f96e1ea634a4428e79f54c607b4!}

      {! LANG-f4ebe9d5
      b9d1c536ba5a3023d80!}

      {! LANG-8cfb9bb3ac41829e418f4e23a0cd9b27!}

      {! LANG-a94bb55c5c5e69de558e8f43e

      09!}

      {! LANG-42024da627e69bc24ea0b500aac7b3cc!}

      { ! LANG-9df54a153c71ed4ae
      9a15fb64c0!}

      {! LANG-e21416d0206b5b32bfe 8cc5f72cfd413!}

      {! LANG-ec8a2755cb5e6c58b0c6fd1b25fd5e3b!}

      {! LANG-b768d80da624f382fe9e7209b27afad7!}

      {! LANG-4b6963a61e30f00f1d9ddbef4fcb2563!}

      {! LANG-a7e603a29385fb04efe50cdbfa343bfc!}

      {! LANG-2e0741c0f7f4191c0b4f8c891f134b3d!}

      {! LANG-d353366bc1d8e679668e7caf765901c6!}

      {! LANG-7e721be772e85c72c4d6fbd49c7426ee!}

      {! LANG-ab4617b1c8e3e440188e1ff0789ebc7a!}

      {! LANG-ed8b251bbb8cf7cfe5ed4e76da45540f!}

      {! LANG-118acb15a8e02a59d53b11d02dd5201c!}

      {! LANG-809ae7e611f18edcb887e20f0f01451d !}

      {! LANG-e2beefd4927e1e06348fb9de88ac3e63!}

      {! LANG-4330d3fbcb5d443c333288222374a4fc!}

      {! LANG-34d52ce565

      a4fb5001567d87dd3!}

      {! LANG-4818812c0aa820a8084177771acbb10b!}

      {! LANG-37b1a0f11b24efe4a

      c713fe4340!}

      { ! LANG-32bf478fdc7d34660d172249983!}

      {! LANG-c8bf921cecc

      935c6d627fd4b d0f!}

      {! LANG-7169c15e49554b0d4b6c74839d0df819!}

      {! LANG-17a3e51e1454115e8c3ba31be9c478bb!}

      {! LANG-73dfb1b65360fa62821053bd6e0aa17b!}

      {! LANG-3a8635e60d592c07fc39ee9b43523de6!}

      {! LANG-aa33abaafc08aafdab272f021a19d7f0!}

      {! LANG-0cd2e98daf8f3e39bc6e71ef0d4e920a!}

      {! LANG-49de5b2ae68612148f660040fcad2d73!}

      {! LANG-9097e2ef7d7afdb719ae4d2bde794c5a!}

      {! LANG-241

      69ffb2a6c285f9b29b023204!}

      {! LANG-8ce87e4f1113fb7cafa881fbb3eb6e65!}

      {! LANG-aa
      97a462cf27b7dc4ceeaa3633b !}

      {! LANG-c87cf1659afbfa86909ff205d8fd37d2!}

      {! LANG-c87cf1659afbfa86909ff205d8fd37d2!}

      {! LANG-d45b8cac35

    32. 867fc0077d99fb045!}

      {! LANG-c87cf1659afbfa86909ff205d8fd37d2!}

      {! LANG-96b737089988bd99f0f22507ad5b744c!}

      { ! LANG-ef7cf
      5266b60f24d0c0f700393e!}

      {! LANG-17a3e51e1454115e8c3ba31be9c478bb!} 9001 0

      {! LANG-7dafd896b88b
      e516edce72c3ea3!}

      {! LANG-7fb67389a2350ff1ba3b62b1e7ed5a4c!}

      {! LANG-a2df358c2ca692a0aeada374d

      9b!}

      {! LANG-9f0d660b0b782b79124c0cb977ebb99a!}

      {! LANG-12cf62c83fa1a3f768bf8049431
      !}

      {! LANG -a590a27729b8
      9bff439cdab2c80!} {

      ! LANG-5850b5ae76810701083048b3d629b990!} {

      ! LANG-f56c50ffba6f9484ed30df2b01b235e7!} {

      ! LANG-c8830816c939e3c5615d24bfe2b34260!} {

      ! LANG-173a5b1a9fae99a97a8
      f07e7c87!} {

      ! LANG-3847d0ed712fd30d52d98ae3fda8cd5b!}

      {! LANG-158a61ecb1624bd65
      6e05803864!} {

      ! LANG-4701730ebcbb690ad6675c7d06230ea4!} {

      ! LANG-ba4f42e5932bb1b8a137cbd06d308576!} {

      ! LANG-c8830816c939e3c5615d24bfe2b34260!} {

      ! LANG-70c1ab8e88b3479f8f7a1c7779bc2059!} {

      ! лэнгмю 67717bb0f28ff86f035ce7ea797f365c!}

      {! LANG-376b1c271a267840c3f5f0

      beca5!}

      { ! LANG-492cdf068b81cb918d
      d47a20f06!}

      {! LANG-5e65ecb56c262ed57a527813f4a96b4b!}

      {! LANG-30abffc84dd56ecddcebd71a9b08dc92!}

      {! LANG-0333a1ee91fcbff5f99d326a61426091!}

      {! LANG-c8830816c939e3c5615d24bfe2b34260!}

      {! LANG-d54b1916f80fc989ac251cbebadff7f7! }

      {! LANG-449bbfe28aec6fdb63216cf2d9383ee5!}

      {! LANG-16f3816372382b2c5026655ffd73c7b6!}

      {! LANG-449bbfe28aec6fdb63216cf2d9383ee5!}

      {! LANG-a09df2382db085c72a6895de3e6d8cfc!}

      {! LANG-449bbfe28aec6fdb63216cf2d9383ee5!}

      {! LANG-01b94b09ad761257af8c701cd070fb94!}

      {! LANG-449bbfe28aec6fdb63216cf2d9383ee5!}

      {! LANG-4708cb4db2e75ebcbd9c7436533e8c67!}

      {! LANG-e2b29434c028680fa4ec56ea86007a91!}

      {! LANG-b29777c9e80b861cb0755bd2fa5e90cb!}

      {! LANG-3f9fe562fe81096eaa01f46f0e!}

      {! LANG-43d87ce341f668254d61e9e9064d3ff6!}

      {! LANG-e5e7 3c51dcd1b4c8bef47a

      b11c6!}

      {! LANG-26a59be15d63bfac376594aee7a0e2b8!}

      {! LANG-9a8429fa79270b9a908b67fd
      165!}

      {! LANG-bbd80b308f11f5d6a8798fb7a88cc578!}

      {! LANG-a27613af21b0dc0eea9a51e6efe6f93b!}

      {! LANG-0614dc24
      34b0a3b3e86e13c5f37!}

      {! LANG-50505cbee05330652f881932cbbf73ae!}

      {! LANG-a02766f1323d635aa22f11ff1fe2e4a6!}

      {! LANG-09d6f39326fa964bbf6be33ad3b08ec4!}

      {! LANG-32c7b61292c311980cc9fd6a579a2a63!}

      {! LANG-49c6625f92fb96f38f4f3bab4da0f1b3!}

      {! LANG-5bd36704b038e221071f79c37d48de42 !}

      {! LANG-68f16af1318f9dae4e294b1074ac8308!}

      {! LANG-7f37e4aedb0108cd3e2c14af22b63cd5!}

      {! LANG-bd65534452393bd0e254d047c448c437!}

      {! LANG-e67654adbc886a0e87726b23890bc53c!}

      {! LANG-9bda4cdc20d8eba433d84bea675a70cb!}

      { ! LANG-543266aa6d
      4c24d465f6c2d97ff!}

      {! LANG-b7a9f53cfcf69f 6760b8c7c7ba7f366d!}

      {! LANG-3e0b76ed31c112cc2ed8a55e2b55ace2!}

      {! LANG-b9bff121bfcd63245efaf374ede2ae87!}

      {! LANG-13ef3546208581b39a52e5b49f8cb65e!}

      {! LANG-2493a8a5e9ca16f9befad0b66255f447!}

      {! LANG-5cbe

      1d9b77f8b0c5c0320e8e4a5!}

      {! LANG-a1bd83ae072d35743d218d6b95d18d7e!}

      {! LANG-421ae02535459e74

      7cd28
      f!}

      {! LANG-e94e2b40a977f8770a520f9cc8450dec!}

      {! LANG-7c78cecb346c75641d78effc48c!}

      {! LANG-c52306ccebc667b64dfc2f6664843741!}

      {! LANG-3
      26b0ba38fc331abcb23916d98e !}

      {! LANG-1cbffd93ba59f6d28
      8e714752b2!}

      {! LANG-c9d2fa2bdbdfe5f608e8aca61c29903f!}

      {! LANG-2adff4ce11cc255f04a1add730df9ea1!}

      {! LANG-d809f57707f2290a12eaeefbcc9c2345!}

      {! LANG-c8830816c939e3c5615d24bfe2b34260!}

      { ! LANG-aa0e56a506a966f3065a5c0736f0cd76!}

      {! LANG-5443299cc03ab67e28652851 374e52dc!}

      {! LANG-d29f708fe20226388d6d497aa708a9f5!}

      {! LANG-5f07ab5c53da52aede1cff75cf44e6c0!}

      {! LANG-f87b037da6e4e8bb904f188868cf544a!}

      {! LANG-2493a8a5e9ca16f9befad0b66255f447!}

      {! LANG-f4110b7741c1ec8f0ca649266f7d0ce9!}

      {! LANG-0945fa0a1f39059b30d936a99e53f1e0!}

      {! LANG-5bee11d7cfbd79ca05088011eaa4e362!}

      {! LANG-1f94d01d618e3493d4c6

    33. b83b37a!}

      {! LANG-2c9b0be642c9404a03ac06ab502a3bd7!}

      {! LANG-b73ef617212c5d9776f
      39d0eb15!}

      {! LANG-db314c66d151347ad039fe595eac7b24 !}

      {! LANG-7aaf742bc
      2d6d029f1adc5f8330!}

      {! LANG-b90a870034c418458445db8d5684ded7!}

      {! LANG-aa
      97a462cf27b7dc4ceeaa3633b!}

      {! LANG-7f285b74c653c994d8c7771e44be3958!}

      {! LANG-0075f8ae05514af080d5d6ac0b875b1e!}

      { ! LANG-e8b2402e0a55e536ff3f8767afdf6a93!}

      {! LANG-ede594b6f86820e2
      760ccebe352!}

      {! LANG-3cb57e559d

      3a3e5e0d1560b3c5b!}

      {! LANG-6b81daf85beb774683d705fc6
      d2!}

      {! LANG-e99c03025768ce6a3795f37cf80e95bf!}

      {! LANG-2cc1d8e605859cd01ecc563c998eb2db!}

      {! LANG-10b6bf49d14da52d3de27ae68a602ec7!}

      {! LANG -9092afb8dbe86129937e3c7ec5832f6c!} {

      ! LANG-a80eba94d7e17b7212a4eea9e664bd2d!} {

      ! LANG-6f4e27efc

      6a59b9a2a1c1f!} {

      ! LANG-c7e4f912cd665836efd42
      b837ea!} {

      ! LANG-96d534358eebffdf9f98cb9185d

      !} {

      ! LANG-c5ae7a3f1e99b9c312c01deb90d6cd33!}

      {! LANG-5771624ade199fb4b4f6c257c03af5ae!} {

      ! LANG-975f7f33a494c9606b112e0e996bd704!} {

      ! LANG-31c48153a067725e4a268da8034!} {

      ! LANG-35f066f69063aaf25200bcc70a173d09!} {

      ! LANG-9279ce51bb86d3b26568e7be49fad107!} {

      ! лэнгмю 5370c7f183eedfbe74d2b3640460d787!}

      {! LANG-776136422db665a5dd39af4658f1aedc!}

      90 002 {! LANG-3cbdd549c53d79b06f3eafb7197f068a!} {

      ! LANG-d92e82fdb9c7d7f4df10af140c61e561!} {

      ! LANG-6ea62713dea509cdb478fcce9888d3b0!} {

      ! LANG-a21fcac247f419ac9672fa58053c5fda!} {

      ! LANG-fae05e7dd8285c7474fa3e4960ba2956!} {

      ! Лэнгмю 7e0c24deddbc8bee2db07d77dcda33ff!}

      {! LANG-44

    34. 1ad26e2b1f6e8e4ec8b50df72!}

      {! LANG-2fb3228750f3e7083b04910db7af3477!}

      {! LANG-0c48a9be22f6f10c3fa098cc824178e4!}

      {! LANG-aa
      97a462cf27b7dc4ceeaa3633b!}

      {! LANG-a94e8beeadf149b8d2c7a1d595e267d5!}

      {! LANG-bb9

      2e9b0572fb7cf2a0be0531e1!} {! LANG-6d2d140b52052f8d5068c4e63b188524!} {! LANG-324dc2ac5e3fa88402f88badad0be36a!}

      {! LANG-be13bd51b467d3dfc9e11d2d
      806!}

      {! LANG-ce68fe044828995da20e7d3c588ed367!}

      {! LANG-dbeaf19e2617d31e22d112bdc7a787be!}

      {! LANG-cd3b31290ef8a6d09c36364a1de2fa13!}

      {! LANG-e206aebcd2

      6e7ba7ce2f1 fa3df5!}

      {! LANG-
      9a6ea0a19af5ec4980b4b0a1a16!}

      {! LANG-d1c7918d9da95cf359c67d05fc55f1d8!}

      {! LANG-ce40d5d62540ce31f45

      33e7a22e!}

      {! LANG-61ece78c2dc15836f19722f244868256!}

      {! LANG-aa
      97a462cf27b7dc4ceeaa3633b!}

      {! LANG-2a05426ef931c13c8b947bdc6350b638!}

      {! LANG-36ba0f66ddab6871
      7586d57f038!}

      {! LANG-e4729ed802403a0effbd746f898ab5c6!}

      {! LANG-f80b1ca6084d294c828ce513c3f8a3d1!}

      {! LANG-ddf61a3852561c071ced4e330ff8b7ac!}

      {! LANG-c2e958d273e4d475d8

      c60d42901 !}

      {! LANG-b1a505172c1a16ff7589ed8a0e99a91e!}

      {! LANG-b7757f4f807a84bde0f7eeedab1!}

      {! LANG-f564c3080d7442

      f3e9f724b7192!}

      {! LANG-b3fe148bbb306d473c147d9eb304d793!}

      {! LANG-b39cbc8669b7404a21dde2183ae!}

      { ! LANG-

      47cd4cb0e7272f91f566a2682af!}

      {! LANG-833cc81d63a363282c827eb9f9162f6c!} 9 0010

      {! LANG-797e2cdf64e7979c860ba4f53cf6b83c!}

      {! LANG-90d459407dd366bf68d5796a236839dd!}

      {! LANG-2d31fb004eb57b7730aec04a48d3dd60!}

      {! LANG-d61c0f6640862a8dcf31561e87bc73e8!}

      {! LANG-58cb0004f710df4eb7736fb87f77bf90!}

      {! LANG -c144b62779b317a454bab10b36ebcc00!} {

      ! LANG-0a1843ce4e33846f04638a6c71c0e05c!} {

      ! LANG-cb7d861e3272894a098d3a659

      86!} {

      ! LANG-aa
      97a462cf27b7dc4ceeaa3633b!} {

      ! LANG-833cc81d63a363282c827eb9f9162f6c!} {

      ! LANG-bc9ec378d7c648416902f67c7da978fc!}

      {! LANG-04875357b915e14171c6cf6399c94d75!} {

      ! LANG-b2ee3db5a0bd4e653ff3ca26bb344088!} {

      ! LANG-cc008096cec94d8d4a69fb03285fa5da!} {

      ! LANG-81264abbae78b655e3
      b438f5287!} {

      ! LANG-b2ac41eebca3ea30b558e0c8d7b0cd80!} {

      ! лэнгмю 8b01a4a5061694ddea617be9b02580c5!}

      {! LANG-89af12b19696f18a7081168c6a192a95!}

      9000 2 {! LANG-2a5293f43ac6abe0cecd42f4cdaa74af!} {

      ! LANG-a856eca6b80027f9279ef620b3f4b870!} {

      ! LANG-4d0dcc407cca802790d5b08ce947f223!} {

      ! LANG-ce684d7f8afb1d0a38617e3bb9f5ccce!} {

      ! LANG-590a74b3bcac6dbf5feacf9b57152e3f!} {

      ! Лэнгмю 43f54650a4ebc4492e782e0a85e82fb3!}

      {! LANG-a772502ce5fd85c6c9826a50bb38b14b!}

      {! LANG-1a89c97d4926ac186ae2ff360ab6a2fa!}

      {! LANG-ff48be44a98d3296c733d5c8d3e3f9cd!}

      {! LANG-2493a8a5e9ca16f9befad0b66255f447!}

      {! LANG-833cc81d63a363282c827eb9f9162f6c!}

      {! LANG-d107a6994bc276302cd7af8bd3ef94e7!}

      {! LANG-ca88ff4533d3da3dbf494cb0af355152!}

      {! LANG-e86af5bfe3ae0a7b
      2077e43b4c9!}

      {! LANG-941ddc7815af5b341c0415b57a8e17dd!}

      {! LANG-7ab88762748f652ec7adf160ac2d0060!}

      {! LANG-ae7b8e4ebb51b2284a3c8941fc10e407 !}

      {! LANG-2cc5bdbc41cefbd371262abc8f6ff61e!}

      {! LANG-0 bb8eb4391d3d895c75ff1c8805443c6!}

      {! LANG-04844f2a6e0961

      3f730eaff8685!}

      {! LANG-8e5ad2d9e129f0d5ccef3646b70db560!}

      {! LANG-c8830816c939e3c5615d24bfe2b34260!}

      {! LANG-833cc81d63a363282c827eb9f9162f6c!}

      {! LANG-d009973b58f2b3ca6

      eaedb6911b!}

      {! LANG-cbe145fd346b2bc3e140c0af494d47cc!}

      {! LANG-340f9d80cd85bc847c6f5927d1d4a170!}

      {! LANG-a35aeeba52c2e8fff7d9e86c60e5e6fd!}

      {! LANG-f055118936d00f302931fa1c0bc00bbc!}

      {! LANG-1fd28e260169fcf3cea614813db910fb!}

      {! LANG-2953ab7f5a964fd78d009a26e81c37d9 !}

      {! LANG-a155ff41162acbe25a169442ab2b2f80!}

      {! LANG-d1b804cfd64d7f99e0497cd2806ed642!}

      {! LANG-20a1118033b15bf6af5c200110367d9c!}

      {! LANG-f8e455275ab41ce7551162be277c5a89!}

      {! LANG-5817ae647458c44d14c9a59faabdc65b!}

      { ! LANG-9be9a648fb7dd313b267d179d
      da!}

      {! LANG-beec2887c95 90fe8d652f92f3839487c!}

      {! LANG-7a291c4fa749f2d8e25becc0a23587ef!}

      {! LANG-378b08cd29ee78b25f5b6f0bade574a1!}

      {! LANG-2b6b282ed076ae464b5561674a124efe!}

      {! LANG-06ccb9723e66f91a7404dd34b36b742a!}

      {! LANG-056f8ab9dca64b256a93cc71fe4f2a58!}

      {! LANG-833cc81d63a363282c827eb9f9162f6c!}

      {! LANG-5e2c33dabbdb769887c07a9dbdcd7f83!}

      {! LANG-5baeba5bbe3568cbac3f2f6dc8bd16e7!}

      {! LANG-318119be8bc7a6ad9082c6ab16349b28!}

      {! LANG-6b01bcbf66e804c4241133ff4772c780!}

      {! LANG-4191c6ef9ed60e1bd49a1dc744b14978 !}

      {! LANG-024ffb

      34c718adef3c

      c01a!}

      {! LANG-b5de03f2a21c796bf3605b7f7a27c515!}

      {! LANG-6fc54a097d47d0c88a4dfad0cb6123fc!}

      {! LANG-aa93c2b722291a9891ce0f1dfad17190!}

      {! LANG-1085584bf348a4aefdb5c560c17
      !}

      { ! LANG-0e1b6a05d831cf71be522650c7345277!}

      {! LANG-4ec08d64f5a3d54ebfd64 4fe4f13f07a!}

      {! LANG-ed4ec651200083a5caadd16a16aaf7da!}

      {! LANG-5baeba5bbe3568cbac3f2f6dc8bd16e7!}

      {! LANG-f695d7e838e1443e2c8a295b843ec7b9!}

      {! LANG-bd82ef07c3befd83e4f

      8d6dbc90!}

      {! LANG-6cc25179bc30b4e0856f2a6423be17a5!}

      {! LANG-833cc81d63a363282c827eb9f9162f6c!}

      {! LANG-a764ac4eae26349faa83abcb24c9cf0e!}

      {! LANG-3e9f8e2a0a79394e97dd18c45c149ca7!}

      {! LANG-d48b300dbec5a9ebc31
      f8c8fed6!}

      {! LANG-cbe9709db08b7d7e66e53586ed1fc2e0!}

      {! LANG-d5ff6ae490eb7768ae7024be91e951b3 !}

      {! LANG-8dbb75b1d3152e4641eff3eb6f017187!}

      {! LANG-8d52f3dcebd5a565bd033d46d47df4c6!}

      {! LANG-731f0e752211ed3a72c0b
      450b9e!}

      {! LANG-30cb69961c7d34ddcd9b6739ed398e80!}

      {! LANG-d2a

      2f385c1e8930cc30230b5c04!}

      { ! LANG-28c55668e03e1d152518637de7460c47!}

      {! LANG-35af50639f9b5bac94b012e82b3c844 б!}

      {! LANG-7f8089dc6a11db3e1f0a925cd8b7e1dc!}

      {! LANG-e84fead8586b4

      3
      4bd0c20a!}

      {! LANG-60d77af2a72208c716c124b43b9f5aa7!}

      {! LANG-9392eec73d21a9f73edb274f15f7c361!}

      {! LANG-4e09d4d53eb410ac1a49662bd5d9bdbe!}

      {! LANG-b9301e6cd434c854e34e2af0b445fd6e!}

      {! LANG-c8830816c939e3c5615d24bfe2b34260!}

      {! LANG-9a39b7407306d8c2828366e04081a9bb!}

      {! LANG-269fdbcb1a1e8bd7931ff6e4fe3543bd!}

      {! LANG-8f13ce75879d17dde5398ca892df0609!}

      {! LANG-69ea491df6ec472b2aa593afae80cede !}

      {! LANG-c37b57038f53c1b543
      b185ebb34!}

      {! LANG-df1d71beea3622a6e51f639678b4fa15!}

      {! LANG-7000be198cacd82853ed22c1691a6c90!}

      {! LANG-254dd4744b1d688288c36de91b570a0e!}

      {! LANG-8d40860ee

      8a14ae1255bd2bf23b!}

      { ! LANG-c8830816c939e3c5615d24bfe2b34260!}

      {! LANG-9db055941a3f647f771e602015d1ff43!}

      {! LANG-4c06d5780fa15259a191d54f4ea!} {

      ! LANG-bebb7d584b80eeef322c8d8661b4d4f6!} {

      ! LANG-84c955a38db71f1dc5b0adf89bd3d8cb!} {

      ! LANG-06260

      1d4a67cacd280c559d42be!} {

      ! LANG-2f97d2f4b25f7307c94d48ae9765b155!} {

      ! Лэнгмю 82eb56c60f2cceed89eab945d492b6e4!}

      {! LANG-3f16d2e86684c3782e7f8bf2f3cfa14f!}

      {! LANG-3bee207bd053dfcce69914ea9a4d4ab1!}

      {! LANG-e0a33741e8faa567dd3c7e7d2ba5ad73!}

      {! LANG-1e7df1420d2e4e315b132e42f9e11228!}

      {! LANG-8c81a604cbc
      62c2d582db2e9387!}

      {! LANG-31eda714763cb556

      32ba91b9c42!}

      {! LANG-6600dd120f2ad07e

      e28182c838c!}

      {! LANG-562e085ba45347788

      3058c1cdf4!}

      {! LANG-635c5d9c7924aaad9a4280ac9f5a3a18!}

      {! LANG-e4e080d7fb4abe3cb7bcd17022dd69e2!}

      {! LANG-d133a372d6e1ddac6652db6dfccdb191 !}

      {! LANG-3643e01142db

      129b632f9ba952c!}

      Моя девушка, Том и я
      Мы вместе ходим в детский сад.
      Это не похоже на дом!
      Это школьник!

      Вот и упражнения,
      Едим правильно ложкой,
      Приучаемся к порядку!
      Детский сад нужен!

      Учим стихи и песни
      В нашей группе дошкольное!
      Для нас нет более прекрасного места!
      Ваш любимый детский сад!

      {! LANG-eb0583b7a3b82de8d5dbc09ee09ae7f2!}
      {! LANG-5652be371c75f7491be9bfea3828b367!}
      {! LANG-a99a656f7ae4d1c8414b8c8cfc8c8c8c8c8c8c8c8c8c8c8c8c8c8c8c8c8c8c8c8b8c8e9e

      {! LANG-e45f555517e573a15bbcb0c35268ecfd!}
      {! LANG-1f14879534f53aa8a32c87923b1ecdf3!}
      {! LANG-e44fe2818a32501dbfb741908c7d3d09b06!

      {! LANG-09db6212d2a9020a922ae46663453ff0!}
      {! LANG-1d173a677f9e5452605f6e7d71dc3b18!}
      {! LANG-2c09d10e8616bc03316f1124204323c9

      {! LANG-83c182c988fb71321696c56b86a9d3e7!}
      {! LANG-0
      7df213ba6311

      c23b70647!}
      {! LANG-5c68e4d4dbeb2fa216179a183957c5fd9379c09c07e07e07e07e07e07e07e09c9

      Раз, два, три, четыре, пять
      Я снова в садик
      Меня ждут подруги
      И твои любимые игрушки.

      Вкусный завтрак и обед
      Жалко, что нет сладостей
      Пару часов покоя
      А потом снова домой!

      Дети в детском саду живут
      Здесь играют и поют
      Вот и находят друзей
      Они идут с ними гулять.

      Вместе спорят и мечтают
      Незаметно взрослеют.
      Детский сад — твой второй дом,
      Как в нем тепло, уютно!

      Вы любите его дети
      Самый добрый дом в мире!

      Детский сад, детский сад!
      Дети спешат туда.

      Схожу в сад —
      Что растет в таком саду?

      Может груши, виноград?
      Я всегда им рад! ..

      {! LANG-ad3c3b6985c2172edc447873af82b6e2!}
      Дети говорят мне.

      И кричал с десятью людьми:
      {! LANG-d688217
      a0c4cd722e5c0126f622!}

      Спешим. В школьные часы
      {! LANG-9dae796f36bc33d6f4a3f2ed0106b1a7!}
      {! LANG-ac9ae428eeb57c57501224d202c6f9c3!}
      {! LANG-30915c636055af68e02e11e2779c7ef0!}
      {! LANG-00d7ee20087fd40735b589d1c25c178f!}
      {! LANG-3ba5a104edeafd9cc
      278d1ed1db!}
      {! LANG-39713f649dbd74d27bf4717c8d460222! }
      {! LANG-89ee0593de3083321e4ee5be9695bd2e!}

      Солнце скрылось за домами
      Выходим из детского сада.
      Рассказываю маме
      О себе и о ребятах.
      Как мы пели хором
      Как играли в чехарду
      Что мы пили
      Что мы ели
      Что читали в детском саду.
      Я честно говорю
      {! LANG-437e5b4d7b40cc63c6e961c0ec531667!}
      Я знаю, что мама заинтересована
      Чтобы узнать о
      {! LANG-048dd17d2a630b596c7dff1eae0fe49d!}

      {! LANG-da70daf6cdc39b223ae11a1c461ff156!}
      {! LANG-da028ca25b58fe51bd4fa18aa2e52954!}
      {! LANG-6526eaded506b64cf2dc46493adfecd167d9!

      {! LANG-962b2fb18e465d47f2998ebf108607e1!}
      {! LANG-fbabcb63d706809cf2add0b9b85027a0!}
      {! LANG-5e93a9c18df7ff7f3ce754f077554169!}
      {! LANG-49198aa542cdac5c55ab7
      7c1400!}
      {! LANG-c62b80a357bf21165c35f22215082ae9!}
      {! LANG-31941ca132261c45cbd438a204018941!}

      Заходим в садик,
      Есть игрушки.
      Локомотив,
      Пароход
      Ребята ждут.
      На стене картины
      И цветы на окне.
      Хочу —
      Прыгну
      На игрушечной лошадке!
      В этом доме все для нас —
      Сказки, песни и сказки,
      Шумные танцы,
      Тихий час, —
      Этот дом — все для нас!
      {! LANG-dce172680939ecfe6c86777f1ac15fdf!}
      Мы растем в нем каждый день,
      А когда
      Подрастаем
      Пойдем в школу вместе.

      {! LANG-86ab6f6a1f3d923a02b5e079b7941cbf!}
      {! LANG-06907c9fd0d3fc74d5a4420511bdd419!}
      {! LANG-1f3042bc914e723c80007355c!

      {! LANG-a81fdb039db7dab38a53d2ad9ba9f829!}
      {! LANG-21f1188a48bf31c3ba6d079b69b08777!}
      {! LANG-90f506cf250eedeeb5f71402b649000-LAN65c!

      Каждый малыш
      Просто выпрыгивает из пеленки
      Спешит в детский сад
      Лучшее из его, одевания, наряда.

      {! LANG-7b42d44a1fb7c6ee1300270baed33fa8!}
      Мы всегда с улыбкой ходим
      Есть целый клад игрушек
      Куклы, медведи, пирамиды …

      Там группа наших друзей,
      С ними весело играть!
      На всей планете большой
      Лучше Сада не найти!

      {! LANG-8b598edae91ef71af4111ce4fe0432e7!}
      {! LANG-930af3658188add269976d549790e682!}
      {! LANG-99a87353d7e87f4780702e 6044ef3bacc9!

      {! LANG-88c4a5d0c45f58c86680dc557d3e53c6!}
      {! LANG-a49f61dd7fe488edc6b396c15aabf202!}
      {! LANG-c65a418d2ba05339eed510b09d6d9d05339eed5000b07d09!

      {! LANG-bb13eb7332d
      72410b8d525168b3!}
      {! LANG-3bdc6f0d748be
      e8e6d5b3a25289!}
      {! LANG-06e0602ad3fb2f657a53ec6ecb!

      Сосны в ряду
      Клены под окном
      Солнце заходит в детский сад
      Световая дорожка.

      Своевременно все осмотрит
      Бдительно зорко:
      Окунуться в чистую тазу
      Лежит на скатерти.

      Окна чистые, блестящие
      Тротуар вымыт
      Просыпайся, детский сад!
      Добрый день, ребята!

      Солнце скрылось за домами
      Выходим из детского сада.
      Рассказываю маме
      О себе и о ребятах.
      Как мы пели хором
      Как играли в чехарду
      Что мы пили
      Что мы ели
      Что читали в детском саду.
      Рассказываю честно
      И подробно обо всем.
      Я знаю, что мама интересуется
      Чтобы узнать о
      Как мы живем.

      Наша группа дружелюбная —
      {! LANG-54e166f026249fb2d2e1fd21367a4834!}
      {! LANG-352bd5370d946d2e422e5e87824e6f0e!}
      {! LANG-4f3b4bb08c07bbe745

      Теперь я вся наша группа
      {! LANG-3f4cb6bff82d7366580e181b7b1205fc!}
      {! LANG-220841a81e8b3203b4010b6662a7d68d!}
      {! LANG-77176521761ec55a8317a

      Я просыпаюсь с солнышком
      Я рад в то утро.
      Быстро, быстро
      Я в любимом детском саду!

      Есть книги и игрушки,
      Там любимые друзья
      Мои верные подруги
      Я не могу без них жить!

      Воспитатель — самый родной,
      Нам помогает и учит.
      Она для меня почти как мама.
      А наш детский сад самый лучший!

      {! LANG-1e23d4a861cd3238b241e

      d1e895!}
      {! LANG-3b357c84883f1563446ef4abf7f91cb8!}
      {! LANG-e537eaf57ec2020725768073cd7f2f4000e30004!

      {! LANG-d546ee75f254fd7be250ed6f51ebce58!}
      {! LANG-e9a8b8509355ab00ed71a47efd3bde91!}
      {! LANG-66d35e470afaba7640dacaa02f61778b!}

      {! LANG-fa56d4e59649eed84883b98a4eae355c!}
      {! LANG-e1d651c6e191f3e295cd5e8c5893a09e!}
      {! LANG-8ac61d9b5e8f81e50f47335e!

      {! LANG-b237d6243938e7c30ccf0f1bd9fd7ead!}
      {! LANG-c96a3a77e1109a76ad1bcca9a171ea32!}
      {! LANG-62062b152eae589b4c00106f22e!

      Обожаю наш детский сад
      Всегда рад за ребят
      Встречает с улыбкой
      Улыбается, провожает.

      Потому что он там живет
      Работаю из года в год
      Открою секрет
      Лучшие кадры в мире!


      {! LANG-751e71f06a0dd2289e1ed55b7f75509d!}
      {! LANG-08b798f44fcf30c4f8d1

      7e07bc4!}
      {! LANG-afeb294fbd6a0dd2289e1ed55b7f75509d!}
      !

      {! LANG-9bce9a305efbcb18e3b90e6f5f304b9b!}
      {! LANG-693e154b6becfc380d75c37f3feee400!}
      {! LANG-b6cafb024af966da03b8410cd6db18} —
      -b6cafb024af966da03b8410cd1c03d03d03d03d03d03d03d03d03d03d03d03d03d03d03d03d03d04d03d03

      {! LANG-87b8a156a2d84095d1758e5935cc4871!}
      {! LANG-d662e0ea68be79232ba1b8f4445ac343!}
      {! LANG-490faff3e20ab81a27fc3e0d6c6f1043dd6c6f103d0d0d6c6f108d08d6c6f108d8d0d6c6f08d8d8

      {! LANG-2d49d1cdbb416f5800a00a06523c94b2!}
      {! LANG-7a883dbdffd57860ae53e83715204346!}
      {! LANG-3f4fe390e114e2c68abb798a8148e9ce!}
      {! LANG-a616e4873d2956f90a196c9d6d228ea5!}
      {! LANG-90dac308c67a07362dc8674c79a5b368!}

      Дорогая мама, дорогая
      {! LANG-65b369e5199acdc270026235f78cb210!}
      {! LANG-70d4c053d6060cfcd2fc2dde2f6228e6!}
      {! LANG-7a1d4c8c10950a61

      {! LANG-9fc46970ce19915ce1b8cdd74ede392e!}
      {! LANG-92eb63342a3b4dfd9bcd35400
      cc!}
      {! LANG-2ed2f9285f10936a6f14766c0} 9285f10936a6f14766c0} 9ddc9000-ddc9000-f14766c09fddc9000-dc9000-dc9000-dc9000-f14766c09000-dc9

      {! LANG-30a17f5eac072ee2bcc067b1f16

      !}
      {! LANG-a88274a3cbc167fdd32b2e55bac1a1de!}
      {! LANG-592ecec6a0458775df6c18f61bec
      2d1!

      {! LANG-ec208c874c9a415bbaa68499d60112fd!}
      {! LANG-f1ecd8
      d0c68a2678142f30c3698!}
      {! LANG-fe191d8f74b1d74189607a6d7d7d8d8f74b1d74189607a6d7d7d7d7d4e07e07d7e07e07e07e07e07e07e07e07e07e09e

      В детском саду у нас есть
      {! LANG-014cf3ba23a016f75

      b713afd458!}
      {! LANG-9da4b115b19130c1681caab7f8a3f780!}
      {! LANG-71848d73563cf31ed23307be06274e02!}
      {! LANG-0c88b2f85b7dcf2a6f0e7ef6
      a81!}
      {! LANG-596aef6107e45cfec97bfb523c1c98bd!}
      {! Лэнгмю c1cc76e204d11297d9c16fe9bfafec8e!}
      {! LANG-e5eaed0cf84b097e4d31bebe854c1b51!}
      {! LANG-953daa3709a654eb639fcd71f5764eb3!}
      {! LANG-beda064fb3e4b323282b6437a9ee597d!}
      {! LANG-0e6fff941e0f140064ebf50b1ff1f107!}
      {! LANG-f66ee22d6eef019e7849d7562fbf7cdf!}
      {! LANG-e8635029e19182b1a4c4cb55b33d3702! }
      {! LANG-014cf3ba23a016f75

      b713afd458!}
      {! LANG-3fa9c23afbc4502000f764992fc6671b!}
      {! LANG-1050e11a7889df2bdfed0028f699ba30!} 900

      {! LANG-129d4e8a6a942b63ca5995e52bf9c27d!}
      {! LANG-3ea3e30541cd374214dc5a5085384f15!}
      {! LANG-795b09850bb7c59176af09c0d3

      7!}
      {! LANG-fc88c62c308dff52505c8cb06be54d12!}
      {! LANG-b4249ab4289bebea376da2535214edd2!}

      {! LANG-d3dbe01c7a143daa3c1927a7f0311139!}

      Раз, два, три, четыре, пять
      Я снова в садик
      Меня ждут подруги
      И твои любимые игрушки.

      Вкусный завтрак и обед
      Жалко, что нет сладостей
      Пару часов покоя
      А потом снова домой!

      {! LANG-6beea272c7de4825af6

      bfabf553!}
      {! LANG-563d8ab65aacd61e7790c624197e5d24!}
      {! LANG-b6c26b483076e434a04
      2166f774!}
      {! LANG-856e67f4d52379666c974a3c3965f425!}
      {! LANG-936a4e283460cc1
      1da5e6b62de6!}
      {! LANG-3

      4a9cc811f67823d2053d35f8a6!}
      { ! LANG-1f575afa409ba13c74d9905a0a487dee!}
      {! LANG-ee071a861b5e2d9d539a7183895b2ada!}
      {! LANG-158f22a55e0f44df01f816cdc55
      !}
      {! LANG-f47a9c6e702dd3648fbeaa
      525aa!}
      {! LANG-683db11cd6f3836d13a007c0df044394!}
      {! LANG-8d1b7da8e641e

      272612f6a356fd!}

      Детский сад, детский сад!
      Дети спешат туда.
      {! LANG-8b4826a6bd522359dcf59a3af8003d5f!}
      Что растет в таком саду?
      {! LANG-ea587ad83df43678e4c31ffe04372e4d!}
      Я всегда им рад! ..
      {! LANG-4c2e9dc1a6d0877c873974a1aafaab5b!}
      Дети говорят мне.
      {! LANG-3733d38747182334f03db583ab5747fa!}
      {! LANG-d688217
      a0c4cd722e5c0126f622!}

      Я иду в детский сад утром,
      {! LANG-ca1e2bb52e7c81e17c340761cfe15ac1!}
      {! LANG-206e

      99f0d3dd4d5d49ed208576d!}
      {! LANG-3e6c5e1ad3d58ba7060c32cb39fa5645!}
      {! LANG-9e11

      a2ffd12a400c8709ea41735!}
      {! LANG-dcbf1424591cec306e693c1ae1c06a32! }
      {! LANG-ff47434c25e0464273f4fc3f5690c218!}
      {! LANG-a17f3d40d4fe0777eb1176bf578aebda!}

      {! LANG-89b641dfaa1ea133fd94c56b6cbea091!}
      {! LANG-0351fcd6be2148d592f8669556f01d5c!}
      {! LANG-c4a1d55bb3b5d0f15520aff179012d50!}
      {! LANG-3bdc18cc28c170cb905de67e8e2fc984!}
      {! LANG-a09614b398e827c448387443fe13ee7b!}
      {! LANG-faf306e1c85
      bf781cdaa0bdecdf!}
      { ! LANG-5edbf331f13d6c65b7ec0f552f40ef6c!}
      {! LANG-5edbf331f13d6c65b7ec0f552f40ef6c!}
      {! LANG-8308433073189b7f35e85b07b101ee1a!}
      {! LANG-de0bc09d6ba49a826c459984e6dbf74a!}
      {! LANG-2c0126138bc3ce01a4dab62f77d5cc9d!}
      {! LANG-2b9cd830d3a329f76eb0e7dca9f5a9be!}
      {! LANG -de3b59672dd7788bd03b2e4ca179db6c!}

      {! LANG-081d9270c5ec4d495a3a3a57a26907da!}
      {! LANG-5c50
      849bf37ba6d1c4c12b!}
      {! LANG-5e36fa1879779e6784c9e2c70824e07000-LANG6382f08e08e09e08e08e08e08e9

      {! LANG-d1b9f64a49aa7d4d89267e8007e8dbd0!}
      {! LANG-8c72b1d563e5b0de4fad526077

      f!}
      {! LANG-bb5a3f6884f2ee50344b3d2a3b0c0
      !

      {! LANG-7bf4e3a01bfa5e7eff1913d170ed0bba!}

      Детский сад, детский сад!
      Дети спешат туда.

      {! LANG-4957e639259bbd85e817f2e05e65e923!}
      Что растет в таком саду?

      Может груши, виноград?
      Я всегда им рад! ..

      {! LANG-b7595e94bcb21ce82151382b7bc012c1!}
      Дети говорят мне.

      И кричал с десятью мужчинами:
      «Мы в саду растем!»

      {! LANG-edf7075aa0344de0068010582f9f4565!} )

      {! LANG-afbeae9a9ae613546fac24e91ccee4ac!}

      Детский сад, детский сад…
      {! LANG-3883783938f541aa62eeb970b055cee1!}
      {! LANG-540d648b342093cf344eb51462d942ff!}
      {! LANG-4b0e13bc2f61a4340ff62f
      73526!}
      {! LANG-3b0f65922a6e95ffdbeadec8ae4612eb!}
      {! LANG-57f5e33415b4549c04a713572f7bd1b5!}

      Детский сад, детский сад …
      {! LANG-3883783938f541aa62eeb970b055cee1!}
      {! LANG-2ea5fad7fac6f
      52f396c356ad91!}
      {! LANG-875f4211e59ec1741f332d849d9338f9!}
      {! LANG-46f65b269a545b9a46c41d6d49c6bff3!}
      {! LANG-d65d38273622b4cd35db3af256558ae2!}

      детский сад, детский сад…
      {! LANG-3883783938f541aa62eeb970b055cee1!}
      {! LANG-47b4feda104d7ca1feec86cd927aeccb!}
      {! LANG-9dd3a63481fc4b156e32bcaf48390c82!}
      {! LANG-fa1c4fec008487372a38de53742ab74e!}
      {! LANG-567d2b36c02da9b14f712
      87cb60!}

      (В. Товарков)

      Дошкольники

      Моя девушка, Том и я
      Мы вместе ходим в детский сад.
      Это не похоже на дом!
      Это школьник!

      Вот и упражнения,
      Едим правильно ложкой,
      Приучаем к порядку!
      Детский сад нужен!

      Учим стихи и песни
      В нашей группе дошкольное!
      Для нас нет более прекрасного места!
      Ваш любимый детский сад!

      (И.Гурина)

      {! LANG-f144eb02736ebd924fa58

      de62bd!}

      Дети в детском саду живут
      Здесь играют и поют
      Вот и находят друзей
      Они идут с ними гулять.

      Вместе спорят и мечтают
      Незаметно взрослеют.
      {! LANG-bd09df1b23c9dfedd60c3150a6fd01b5!}
      Как тепло, уютно в нем!

      Вы любите его дети
      Самый добрый дом в мире!
      {! LANG-8536d39f4d91efa214ce2e89700d17a7!}

      {! LANG-4c58c62b32c5f3110d9ae62369ba2f59!}

      {! LANG-3bbd84ddadcefe18837992a219335f9c!}
      {! LANG-168c83c8890c47e4405c698ae3597e82!}
      {! LANG-af5bead251d15f284451ead83c1848b8!}
      {! LANG-0168598a636ce7aad0e71ffd70f60067!}

      {! LANG-60dd469072e2f9a57d3501ecf231b7ef! }

      {! LANG-f284a3f21ea6db4bf9b20dc419b0a0c4!}
      {! LANG-48751be70b9ae71dadeae3560e6b2ece!}
      {! LANG-b5599eb2aa2f31215ddd61918c2bb9e7!}
      {! LANG-1c689c4a
      f7bd9fb06c838c2238d!}
      {! LANG-15ec6bb4422528
      03e7fca31beaf!}
      {! LANG-75187cfc6013b419c3e596a436ee54bf!}
      { ! LANG-7
      f4fe30b1c6a391a8c2307e6761!}
      {! LANG-d3e301e5ed276e2bc517d18057fc818b!}

      {! LANG-bacdb89bf3121dbd978d8bb08ec74606!}
      {! LANG-5de507671c51d96a0240029aa70d17e2!}
      {! LANG-6df8654d175ad82fc9660d8c10e23e8d8d3!

      {! LANG-da3da77b5e6952aa368f9c9c8bb!} )

      Сосны в ряду
      Клены под окном
      Солнце заходит в детский сад
      Световая дорожка.

      Своевременно все осмотрит
      Бдительно зорко:
      Окунуться в чистую тазу
      Лежит на скатерти.

      Окна чистые, блестящие
      Тротуар вымыт
      Просыпайся, детский сад!
      Добрый день, ребята!

      {! LANG-4fd7e1f8

      3c140c1090df1cee091!}

      Я работаю ребенком

      Я встану, разбужу маму.
      Я сама надену трусики.
      Умываюсь. И выпей чаю
      И книгу не забуду.

      Работа меня уже ждет.
      Надо много работать!
      Ешь кашу, гуляй,
      Спи, развлекайся!

      Я весь день на работе
      Пою, леплю, танцую.
      Потом пью, опять поем
      И букву рисуем.

      А если вы спросите
      , отвечу очень громко:
      «Я в детском саду, я в детском саду
      Я работаю в детстве!»

      {! LANG-d7ef4317604c535e0d5d30c671b0394c!}

      {! LANG-4e15472764b7805b2e22444ebdf5cee2!}

      {! LANG-8b598edae91ef71af4111ce4fe0432e7!}
      {! LANG-930af3658188add269976d549790e682!}
      {! LANG-99a87353d7e87f4780702e6044ef3ba9!}
      {! LANG-4b676c2d76f15391cb1b879ff8ab8cc3!}

      {! LANG-88c4a5d0c45f58c86680dc557d3e53c6!}
      {! LANG-a49f61dd7fe488edc6b396c15aabf202!}
      {! LANG-c65a418d2ba05339eed529210e9c4d6d!}
      {! LANG-6c4d00e6be7ad198b03589d46ed94b73!} {

      ! LANG-bb13eb7332d
      72410b8d525168b3!}
      {! LANG-3bdc6f0d748be
      e8e6d5b3a25289!}
      {! LANG-ada24b64da54b855e749c146e9cdc043!}
      {! LANG-a83b7489e9d2fdd8c6f8c6c36aeb04a5!}

      {! LANG-39dda9b32ae1d372de017012233da5fa!} )

      Детский сад

      Заходим в садик,
      Есть игрушки.
      Локомотив,
      Пароход
      Ребята ждут.
      На стене картины
      И цветы на окне.
      {! LANG-8dd57d56767da27ade84cd
      bded4!}
      Я прыгну
      На игрушечной лошадке!
      {! LANG-d1743615f33e4b4f8d5237e6f6bd9a5d!}
      Сказки, песни и рассказы,
      Шумный танец
      {! LANG-57f1a288131e1

      2804f684a41f00!}
      Этот дом — все для нас!
      {! LANG-dce172680939ecfe6c86777f1ac15fdf!}
      Мы растем в нем каждый день,
      А когда
      Подрастаем
      Пойдем в школу вместе.

      {! LANG-7ccc59f6e2bc2689972f42038cc7b1ab!}

      {! LANG-568c073f8ff737129ce7f01c6d8b9597!}

      {! LANG-b929cd2f356b19b671a3573bcf503a9e!}
      {! LANG-db5077cae88ef20f0625ceaa5bf!}
      {! LANG-2a72bc331c71e2b1f6a7025e48b5eecb!}
      {! LANG-8dd25ff359d786f7
      328174c8fd8!}

      {! LANG-382a6ddfbafb1
      1922d938ed2cf0!}
      {! LANG-adf3b33f3ef5bcb5702537a9bab2cb42!}
      {! LANG-101ef522c94d407cc

      a4ec5d7758!}
      {! LANG-52a059c341af6247ed3bad

      d12da!}

      {! LANG-a843aac0ce7b9e6491c027a74f0f68c4!}
      {! LANG-b11fe5f843e9c6c74bb25d5b00e4bfa4!}
      {! LANG-d53b943c4f4554d1da9fa5fbf81d4351!}
      {! LANG-338b1ffd00a332bd714c8949c8f3ec07!}

      {! LANG-ec90ec36d3fb514d4e40c6f12d3e35b9!}
      {! LANG-fc60b9ffa23578789ed5aec86aa!}
      {! LANG-0d6fd066bde95dd068b505982d405844!}
      {! LANG-fe1f12cba64089682c8ebdca8ac179ee!}

      {! LANG-e5f7c3afa636b55
      23f21b05a262!}
      {! LANG-45be373d6886841d58ca3ce8c7a78622!}
      {! LANG-02400da98c05ac772a6090a98f 9e06a8!}
      {! LANG-f438a07fe3e7eb46600fc0fe8b9045db!} {

      ! LANG-b78657b012cd06e624cecd3d4920a293!}
      {! LANG-f2c7575180e5efdf12de4b5c4c7b3447!}
      {! LANG-348d21d70490b9924be6367005f!}
      {! LANG-24e2d9bdfea85e411ae1240263de7dd7!} {

      ! Лэнгмю 7ff6158f

      b8a7fa1d12e45523296!}
      {! LANG-1c94c3b1858fb8cd8082aa09bd556dc8!}
      {! LANG-dba9cde8566dc2f886eb2dff6353edc10d1ac9e!

      {! LANG-d7ef4317604c535e0d5d30c671b0394c!}

      О себе и о ребятах

      Солнце спряталось за домами
      Выходим из детского сада.
      Рассказываю маме
      О себе и о ребятах.
      Как мы пели хором
      Как играли в чехарду
      Что мы пили
      Что мы ели
      Что читали в детском саду.
      Рассказываю честно
      И подробно обо всем.
      Я знаю, что мама интересуется
      Чтобы узнать о
      Как мы живем.

      {! LANG-4c4029a41139b283845c91b7567a87fb!}

      Мой любимый детский сад!

      Я просыпаюсь с солнышком
      Я рад в то утро.
      Быстро, быстро
      Я в любимом детском саду!

      Есть книги и игрушки,
      Там любимые друзья
      Мои верные подруги
      Я не могу без них жить!

      Репетитор — самый родной,
      Нам помогает и учит.
      Она для меня почти как мама.
      А наш детский сад самый лучший!

      (И. Гурина)

      {! LANG-b8e2fb1d04641d6d01d1e5490c64fef2!}

      {! LANG-3d0a

      bb0243f25ad167bbd039551!}
      {! LANG-b6b1e4acb19f204176c5a3d19f9557d5!}
      {! LANG-adca1f1af5

      d824d3719808e5b1f!}
      {! LANG-a0e9a767cad76c77e3fd4115701a189b!}
      {! LANG-d648548fa74140849f105ee46
      20!}
      {! LANG-f2d6fe8806a47d57c80ea5ec33a0ab35!}

      {! LANG-2fd56c4b79dc83ac4587a59c48832759!}
      {! LANG-91c8b53a67fee2143e7daf7cd077a3bc!}
      {! LANG-453e7caa32603642b911d1b02d5c26f1!}
      {! LANG-089a5445bfdbe2141da0acc5c51!}

      {! LANG-bc3bebb0213fc83adbca124c8c16aa44!}
      {! LANG-30a20d1f08fe41e647cc4018cfc9a0ac!}
      {! LANG-c50332da5ae21ea365c74cba275b9a11!}
      {! LANG-4244358784354e54e7bc6bc6cd5eb830!}
      {! LANG-fa1b815d37e2498fdb2a59c655fc3a20!}
      {! LANG-4a1aedb85a4b6cb71b852babcb8be6fa!}

      {! LANG-9b1fa08f7b8dfd416be4a0f9b66bd1b7!} )

      {! LANG-0c442a2ad217cd470971f30ca7b509d1!}

      {! LANG-757bf3b2c8128
      dbabef75834f89!}
      {! LANG-df0720c1688353b35a4fdb037d1f27ae!}
      {! LANG-aa09563f722323341379cd9175f1e8fd!}
      {! LANG-4e8615051dd4f9a59ec59ae5f5142ac0!}
      {! LANG-04a6c6be4378fc7a096d1426b5638aae!}
      {! LANG-f16f62ada4b1a8766df7bee55794f8f5!}
      { ! LANG-81cbf60
      70fc4015dece424abb2c!}
      {! LANG-6f17b38b6ff97ea1885e649acf2ea686!}
      {! LANG-bf2e

      d7d3119254d0610110aa7b0!}
      {! LANG-f8ed64aaa89bc148f7d313d11c76ac17!}
      {! LANG-faf434f648fcd95e5c66d9dac174067d!}
      {! LANG-6c4010e436f43696e4f4245df7c57003!}
      {! LANG -624f3647b08b9c96d646e85c6cddce6d!}
      {! LANG-6ea
      27d237f27f7614edaca70167!}
      {! LANG-ee5332b7f7fc7cfb98bcbf3fefa4e696!}
      {! LANG-fd86bba4fa1923b0081f3a9c22d4dacf!}
      {! LANG-7d7f1b3e8c6ddad55f23db1d25775b3d!}
      {! LANG-4028b3e804585566d471dc92fa1310b2!}

      {! LANG-e0caec365dffd18efb34e7f92c4886a4!}

      {! LANG-7bf4e3a01bfa5e7eff1913d170ed0bba!}

      {! LANG-fa
      29ba4dc7b4a4a33f377deafc4!}

      {! LANG-0361b7128bc524eabee7128011bd8ee0!}
      Вова громко плачет.
      {! LANG-2f7374618fd4eb45ae037e4fab220afe!}
      Снова громко плачет.

      {! LANG-0361b7128bc524eabee7128011bd8ee0!}
      Он громко рыдает.
      Все равно здесь
      Мама уезжает.

      Так прошла неделя,
      А потом еще.
      И снова и снова
      Мальчик рыдает.

      {! LANG-004ff11ede334bce57a97b8ee16501a0!}
      Как это понимать?
      Очень понравился детский сад
      Очень мальчик Вова.

      Детский сад!
      Детский сад!
      О, он привык к драмам.
      {! LANG-c84894aabacf4ff
      c58994d236bf!}
      Он говорит матерям.

      Детский сад!
      Детский сад!
      Да, дети уезжают.
      {! LANG-cdf9ea8d88f3ef22721a373755ba7c22!}
      Что хранить в секрете.

      Детский сад,
      Детский сад
      Не забывай!
      И уходите, ребята,
      После вспомните!

      В детский сад,
      В детский сад,
      Дети приходят!
      А вот и моя
      Приведи детишек!

      Детский сад,
      Детский сад.
      {! LANG-a767278802f6bd480bd71aa324a63bb4!}
      Как хорошо живется
      Когда дети рядом!

      Детский сад,
      Детский сад
      Не забывай!
      И уходите, ребята,
      После вспомните!

      {! LANG-38d5eb510fa557

      2a6a4f3a6e4f5!}

      {! LANG-69e6d040b52872566325fcda76129c27!}

      {! LANG-4b6815622fd96d21e9c27708af59c067!}
      {! LANG-08b798f44fcf30c4f8d1

      7e07bc4!}
      {! LANG-31dd34d51

      e20254c94cc6c741c8!}
      {! LANG-9bbc1200bac03721492d151902a68b54!}

      {! LANG-c5005a77a7a4e9b37d161d250258e43a!}
      {! LANG-693e154b6becfc380d75c37f3feee400!}
      {! LANG-b6cafb024af966da03b8433db1843f1c!}
      {! LANG-e8c6d3603361a05db4d1beacdcef19c5!}

      {! LANG-9b1fa08f7b8dfd416be4a0f9b66bd1b7!} )

      {! LANG-598f4de569cf889514e456c4b9a0fe96!}

      {! LANG-af7c868911c3a854b5db8f7910ab09a0!}
      {! LANG-3ce97c468731adec0afdf0ecf114f7b6!}
      {! LANG-cb1edfda1dec192a
      ef1815e48c5!}
      {! LANG-36770624f20d1d16f31fc56c9aaa8cfb!}
      {! LANG-84ca0a8e
      2864ed587285d0be5ce!}
      {! LANG-6923d01cfd0a1ac3cc78dab925d05757!}

      {! LANG-53f284980b786e5d4f
      12a9288be!}
      {! LANG-56532b43c09c6dd2be200fe276b54452!}
      {! LANG-c212de433198a26cf64d510947bc1ef6!}
      {! LANG-12ff34c0105ca5cb322af2e6989
      !}
      {! LANG-d78dcbd970bc9a81a606e9d226702c05!}
      { ! LANG-7023c46008dc65dfb8cde5146ff1c9f6!}

      {! LANG-d6c0b3adf86a1ecee3d78339b52!}
      {! LANG-db606a4cb8c6b0f8521698d8e00
      !}
      {! LANG-122cbacedd1d0dc7755b0d3cd08f19a1!}
      {! LANG-485710c38fdfe5b80b71c77e359d8275!}
      {! LANG-e8ccdc3c0bff906e12c0429b19deb475!}
      {! LANG-6852df05fe4f52445dfaa97e54ce2d49!}

      {! LANG-b331aa0a7118ef91cb6060874190a1de !}
      {! LANG-8c3ec2f3cf130ff700caf5de5e005ac1!}
      {! LANG-62be8965ba059acbaafd21616f1f45c3!}
      {! LANG-16794a94e3efa50276a5d59ad21d5348!}
      {! LANG-34149ac
      746722b00f066e20f464!}
      {! LANG-d50f95d6bbf0b9fe5be2529ec0c3846c!}

      {! LANG-39dda9b32ae1d372de017012233da5fa!} )

      В детском саду лисы

      В детском саду лисы
      В шапках с помпонами
      Из-под шуб вешают хвосты
      С белыми кончиками.
      Лисицы не хотят идти в сад:
      На лапах отдыхают
      Все хитрые-хитрые-хитрые
      С мамочкой папочки.
      Дрожат умные ушки
      {! LANG-b3f149c27e02f66d64861d1354a35a76!}
      Заманили в сад
      Кисель и пончики!
      {! LANG-59cbfc6453f42c09407f3186a28818a5!}
      И скорее беги прочь!
      {! LANG-4e7af4b8ff0eb4ec34ef7d15534958f7!}
      {! LANG-7c1e5b40f6cd47047f6e37e5bec12f8d!}
      {! LANG-b1eb555d7f60435667d

      {! LANG-ad2fea74f9db82d76c869be3599a26b2!}

      {! LANG-
      ccd26e01c6ed70de9a83c01372a!}
      {! LANG-37805fbd374356c67ab2e82262c2526a!}
      {! LANG-6e789a1b9f05cafa259238d35bc09d49!}
      {! LANG-171739615eeb1a236310f99b2f053bcc!}
      {! LANG-25bc29f142eb37db0c746c86ca4c7b6b!}
      {! LANG-2231fd5db8b257e7aad975a
      dff1!}
      {! LANG-253f01c8ac53666
      259120b23a2d!}
      {! LANG-4f746115a5cbae463adbd6626a68ac3d!}

      {! LANG-e2f415dd3f1ec4cbcc156808f9e23c70!}
      {! LANG-4068b81306a6f6041b2ed57b2f5a8562!}
      {! LANG-8dabccac7cac3a4cc5cf44369dfc3e8e!}
      { ! LANG-040132e9d411f1e388bb33e6f7362f54!}
      {! LANG-276e14fd2d045128f3e1894a98e73401!}
      {! LANG-2d0d784a0d9e0f35e237bab2b4fce077!}
      {! LANG-18f937a79b74b06e48a46cc36c24711c!}
      {! LANG-bcda5c

      4e9b4b4e4beb7989e8b60!}

      {! LANG-b3704de79d71532a1450755a2b1bef2f!}
      {! LANG-de7e24633f12e9b784fcc935b4

      c!}

      {! LANG-648b8bfdce3044f331838daba771e895!} 90 005 {! LANG-e0dfc07e08c4a86bb21b0e2d9bd30688!}
      {! LANG-d7a969e46a7dfe4e61f4bd5269e87624!}
      {! LANG-7c32512733e264452a20b8dee28805a2!}

      {! LANG-a8600f4f3799e5071de6163e61ebdabd!}
      {! LANG-9f669976c4b2e5

      91cbfeb72bba1!}
      {! LANG-58b719c63f2
      e46cf5f5e501af66!}
      {! LANG-c9a7c77b49bf025564def80f9363fb52!} {

      ! LANG-b18005736d9d92d7af984e6c
      5a3!}
      {! LANG-3d07cab362462148f25d0fcb0624a0ee!}
      {! LANG-3ab1dcb514ddd12b9563a1af67d7669f!}
      {! LANG-07

      3281c0c60432a04366526996a!}

      {! LANG-5a54ef7973f3
      0c4f76f9c8!}
      )

      Как стать школьницей

      У меня вчера появилась соседка Алла
      Она все про школу рассказала!

      В школу не ходят,
      В школе учись читать!
      Есть девочки и мальчики
      Каждый день листают книжки.
      {! LANG-47f7f767084e68870ebaa5700544a067!}
      Это вам не детский сад!

      Я могу пойти в школу!
      Нужно только: вырасти,
      Ешь суп и кашу поскорее,
      Слушай маму и бабушку …
      Утром гулять в сад без слез,
      И сестре подавать пример!

      {! LANG-1ddbe36ca07f1a36380360093d143a9f!}

      Детский сад

      Рано утром встаем
      Поехали скорее в садик.
      Нас ласково встречают
      Хорошая новая сказка.

      {! LANG-60dd469072e2f9a57d3501ecf231b7ef!}

      {! LANG-5a3b01a82a6b79a40fe5eb6fbb63d636!}
      Это домик для парней
      Это дом для души,
      Здесь играют дети.
      {! LANG-ef02dd0e31d
      c64034f17736f301!}
      Для парней, люблю шоколад.
      Иди сюда скорее
      Здесь ты найдешь своих друзей.

      {! LANG-dd59e35300dd98b2135d563b3e9c4aa0!}
      {! LANG-959f2f865e62758ed1a01b142928befc!}
      Радостно работать
      И всему учиться.

      {! LANG-2e13959ec5433dca184289534e111bed!}

      Ну а на праздник детский сад
      Нам подойдет маскарад
      В красочных нарядах
      Мы с удовольствием крутимся.

      {! LANG-2e13959ec5433dca184289534e111bed!}

      {! LANG-6b8521d2245cd07bdd806bb10449bad8!}

      {! LANG-7ecffd005219ce35c6c0300f3447d432!} {! LANG-919b553d93a797d3ffce22b51d3fa72c!} {! LANG-34774f3289ecc1acc08de28ddcd!}
      {! LANG-7de79ab8a1646f609aa515bf3219d769!}

      {! LANG-79f2454158ff92a6f69506aa1f1e398c!}
      {! LANG-cc52ebf2d39a24300ef639ab710!}
      {! LANG-ab134e3a9aa4af3ce2cfa132142bfa40!}
      {! LANG-42eab7d18c8f9f78f8daa785bf9f2bce!}
      {! LANG-3ab6b10a31dd30be3413364f52d04aa4!}
      {! LANG-9b414be2d7eea1406a6823c418f2cc80!}
      {! LANG-84503fb7b0c5fca84377c90c346ac478!}
      {! LANG-88942b7db70840f96cb26d561676a043!}
      {! LANG-3a620cb179c1dfed6607e5bef2c6e2b7!}

      {! LANG-397f4b24928ef006d630b7b86293f794!}

      {! LANG-b2d15d4c4c99b0afa45


      c83!}
      {! LANG-51c667385178b5bd5a9ce831ec0995fc!}
      {! LANG-246c
      f8917ddaf6095
      8ace2!}
      {! LANG-1f1e5968e

      99fedbfc8c686c36b9!}
      {! LANG-9ce3891a4171c17b4fd55626eef470b7!}
      {! LANG-5114f53d049e3e7efdbc34da09bf5c60!}
      {! LANG-9627ed11580b04a0d3795bd674aeb1f9!}
      {! LANG-2e4d62909bc7593b2beae88dd7801c2f!}
      {! LANG-54a2a9d2744028734b9c6b1e6406fab3!}
      {! LANG-e0ac12dafd72c72ab4e3a0c20eb655e2!}
      {! LANG-c330f874e0ea2475b5da044a418408ff!}
      {! LANG-b3ae46c4f3e676443ae11decf43ab468!}
      {! LANG-3a0d3b255b93cb62676e0b6cfd11a606!}

      {! LANG-90c98a6d17d13fba5e75d04ca9c5089a!}

      Обожаю наш детский сад
      Всегда рад за ребят
      Встречает с улыбкой
      Улыбается, провожает.

      Потому что он там живет
      Работаю из года в год
      Открою секрет
      Лучшие кадры в мире!

      {! LANG-230
      950afc0c8f25434eb96ba16d!}

      Раз, два, три, четыре, пять
      Я снова в садик
      Меня ждут подруги
      И твои любимые игрушки.

      Вкусный завтрак и обед
      Жалко, что нет сладостей
      Пару часов покоя
      А потом снова домой!

      {! LANG-de16b357d66e3bfa323d0212f679199d!}

      Я иду в Сад без печали,
      Ребят всегда много
      Мы с ними играли в прятки,
      И в космическом костюме.

      В классе учили
      Как лепить и рисовать,
      А так вдруг не забываем
      Как за обедом надо спать.

      А потом приходит мама,
      Он нежно спросит: «Как дела? «,
      Скажу ей прямо:
      » Так почему ты приехал рано? » «

      {! LANG-3f67b44f8d85461090ca47739e23a5c2!}

      Каждый малыш
      Просто выпрыгивает из пеленки
      Спешит в детский сад
      Лучшее из его, одевания, наряда.

      Учиться, развиваться,
      И играть с друзьями.
      Просто смейся, не грусти
      И будь готов в школу!

      {! LANG-47b634d8560df3ca2c2413368fd0920f!}

      {! LANG-b0540521150d4701c190df0783da1e79!}
      Куклы, машинки, забавные зверушки,
      Вкусные сырники, манная каша,
      Самая лучшая девочка в мире Маша …

      Няня, которая нас никогда не ругает
      И воспитательница, которая нас обожает
      {! LANG-ac27335ab2
      4ecbc1a52952da110!}
      Все это наш родной детский сад!

      .
    35. Кокосовое молоко для детей с какого возраста: Можно ли детям кокос и кокосовое молоко – можно ли давать и с какого возраста

      Можно ли детям кокос и кокосовое молоко

      Кокос характеризует нежный вкус и приятный экзотический аромат. Он обладает полезными свойствами и питательными элементами, положительно влияет на здоровье и помогает сохранить красоту. Даже небольшое количество этого ореха или молока надолго насыщает организм. Давайте разберемся, с какого возраста можно давать ребенку кокос. Узнаем, можно ли детям кокосовое молоко. Рассмотрим, в чем польза и вред данного продукта.

      Кокосовое молоко детям польза

      Кокос и кокосовое молоко: польза, состав

      Кокос содержит витамины Е, А и С, витамины группы В, натрий и калий, железо, кальций и другие полезные элементы. Он укрепляет иммунитет и восстанавливает силы, улучшает состояние нервных клеток, помогает бороться со стрессом, усталостью и плохим настроением. Этот продукт повышает память и положительно влияет на работу сердца.

      Для получения кокосового молока жидкость из плода смешивают с мякотью ореха и пропускают через блендер. Напиток получается калорийным, но при этом легко усваивается и не способствует набору лишнего веса. Он утоляет голод и надолго сохраняет ощущение сытости.

      Кокос и кокосовое молоко выполняют следующие полезные функции:

      • Стимулирует работу пищеварения, очищает кишечник от токсинов, шлаков, переработанных продуктов и вредных веществ;
      • Обеспечивает легкое переваривание и усвоение пищи;
      • Укрепляет сердце и сосуды, предупреждает образование бляшек и тромбов;
      • Стабилизирует кровяное давление и ток крови;
      • Повышает и сохраняет иммунитет, помогает бороться с вирусами и инфекциями;
      • Замедляет старение тканей, поддерживает молодость и красоту;
      • Профилактика рака, заболеваний желудка и кишечника, облегчает состояние при гастрите и язве;
      • Тонизирует организм и повышает настроение, избавляет от стресса и усталости;
      • Участвует в формировании костного скелета, укрепляет кости, зубы и ногти;
      • Успокаивает нервные клетки и нормализует сон;
      • Снимает напряжение в мышцах и боли в суставах;
      • Насыщает организм, быстро и надолго утоляет чувство голода, способствует снижению веса;
      • Активизирует мозговую деятельность, улучшает память и внимательность;
      • Убивает микробы, бактерии и грибок;
      • Нормализует уровень сахара в крови;
      • Благотворно влияет на функционирование щитовидной железы и состояние кожи.

      Кокос не содержит сахар, что позволяет употреблять продукт больным сахарным диабетом. Кроме того, отмечено, что кокосовое молоко даже снижает количество сахара в крови. А сладкий привкус плодам и напитку придает небольшое содержание фруктозы.

      Кокосовое молоко полезно для кожи, поэтому нередко применяется в косметических целях. Регулярные умывания таким средством устраняют прыщи и угревую сыпь, расщепляет жиры и убивает микробы. Кожа становится свежей и чистой. Она приобретает выровненный цвет и сохраняет молодость, что полезно для кормящей мамы. Подробнее об употреблении кокоса при грудном вскармливании, читайте здесь.

      Польза и вред кокоса для детей

      Вредны ли кокос и кокосовое молоко

      Свежий и натуральный кокос или кокосовое молоко могут быть опасны только при наличии аллергии на фруктозу. Не забывайте, что это экзотический фрукт, поэтому можно ожидать побочные аллергенные действия, среди которых расстройства пищеварения и нарушение стула, сыпь, зуд и покраснения на коже, рвота и тошнота, отечность и прочие признаки пищевой аллергии. В других случаях продукт безопасен и полезен.

      Большую проблему составляет то, что сегодня достаточно трудно найти свежие, натуральные и качественные продукты. Недобросовестные изготовители добавляют в напитки и плоды различные химикаты, нитраты, консерванты, стабилизаторы. Они обеспечивают презентабельный внешний вид, яркий вкус и продолжительный срок службы, однако делают продукцию токсичной.

      Кроме того, при транспортировке и хранении могут не соблюдаться санитарные правила. Токсичный, испорченный или некачественный продукт вызывает сильное отравление и аллергическую реакцию, отрицательно влияет на работу внутренних органов, могут вызвать различные заболевания, в том числе онкологические.

      Кокос и кокосовое молоко нельзя употреблять при индивидуальной непереносимости, при расстройствах пищеварения и проблемах с перевариванием пищи. Они запрещены при заболеваниях желчного пузыря и печени, при нарушенном вещественном обмене, при частых или обильных поносах.

      Когда можно кокосовое молоко и кокос детям

      Когда можно давать детям

      Для малышей, которые не переносят коровье молоко или животный белок, в качестве альтернативы иногда предлагают кокосовое молоко. Однако полностью переходит на такой напиток нельзя. Продукты употребляют в ограниченном количестве и чаще двух раз в неделю.

      Врачи советуют давать кокос и кокосовое молоко ребёнку после двух-трех лет. Если кроха не страдает аллергии и проблемами с пищеварением, можно попробовать дать разбавленное молочко уже в 1 год. Но предварительно обязательно проконсультируйтесь с педиатром.

      В первый раз разбавьте молоко наполовину водой и дайте не больше чайной ложечки. Понаблюдайте за детьми. Если проявилась аллергия на кокосовое молоко, исключите продукт из рациона и обратитесь к специалисту. Если у ребенка нормальное самочувствие, можно иногда давать крохе небольшие порции молочка либо мякоти.

      Как выбрать кокос

      Как выбрать кокос и кокосовое молоко

      Чтобы избежать отрицательных последствий, выбирайте качественную продукцию. Кокосовое молоко должно быть свежим и с небольшим сроком хранением. Не берите консервированный или сухой напиток! Сухой продукт содержит казеин натрия, который вреден детскому организму. А в состав консервированного напитка входят опасные химические вещества.

      Чтобы выбрать свежий и вкусный кокос, потрясите плод около уха. Внутри должно чувствоваться и плескаться молоко. Орех должен быть без повреждений и вмятин, пятен и следов плесени или гнили. Отверстия на одном из концов плода также должны быть без гнили и плесени. Они должны быть слегка темнее самого кокоса.

      Кокосовое молоко можно пить отдельно или добавлять в различные блюда. Оно хорошо сочетается с кашами и рисом. Жидкость используют для приготовления выпечки, мороженого и десертов. А что можно ребенку из сладкого, смотрите по ссылке https://vskormi.ru/children/skolko-sladkogo-mozhno-detyam/.

      можно ли давать и с какого возраста

      Время чтения: 4 минут

      Кокос – это фрукт морских побережий с нежным вкусом и выразительным запахом. Его можно использовать в различных видах – его едят свежим, из него готовят ароматное масло и получают ароматное и питательное молоко. Педиатры советуют обязательно давать кокос детям, так как этот плод имеет широкий спектр полезных качеств. Но перед введением тропического ореха в прикорм мамочки должны учитывать, с какого возраста можно давать малышам кокосовое молоко.

      Особенности состава

      Кокосовое молоко, которое можно детям с ранних лет, получают путем смешивания жидкости из экзотического ореха с его мякотью, после чего смесь измельчается блендером. В его состав входят:

      • витамины категории А, В, С, Е;
      • микро- и макроэлементы – калий, цинк, магний, кальций, селен, железо;
      • фруктоза;
      • органические кислоты.

      Комментарий диетологов и множество статей о свойствах тропического ореха подчеркивают, что ароматное молоко может стать отличным вариантом для вкусного и полезного перекуса. Этот продукт хорошо насыщает, обеспечивает длительное чувство сытости и не приводит к увеличению массы тела.

      Польза кокосового молока для детей

      С какого возраста можно давать кокосовое молоко детям – отвечая на этот вопрос обязательно нужно учитывать, что этот фрукт славится не только нежным вкусом, но и полезными свойствами.

      Польза кокоса для детей:

      1. Повышает иммунитет у детей различного возраста, восстанавливает организм после болезней или операции.
      2. Оказывает положительное действие на нервные клетки, укрепляет центральную нервную систему, защищает от негативного воздействия стрессов и повышает настроение.
      3. Эффективно борется с различными инфекциями и воспалительными процессами.
      4. Стимулирует работу сердечно-сосудистой системы, предотвращает появление тромбов.
      5. Улучшает функционирование пищеварительной системы, ускоряет переваривание пищи.
      6. Активизирует перистальтику кишечника, очищая организм от шлаков и решая проблему запоров.
      7. Приводит в порядок показатели холестерина, сахара и гемоглобина.
      8. Употребление экзотического продукта – эффективная профилактика раковых болезней.

      Кокосовое молоко в детском прикорме укрепляет костный скелет и зубы, обеспечивает полноценное формирование мышечных тканей. В состав экзотического фрукта не входит сахар (сладкий вкус обеспечивает фруктоза), по этой причине его можно дать даже любят, страдающим сахарным диабетом.

      Напиток из тропического фрукта станет отличной заменой коровьего молока, если у малыша имеется аллергия на белки животного происхождения, которые в нем содержатся.

      Когда кокос можно малышам

      С какого возраста детям можно пробовать кокос – введение тропического фрукта в детский прикорм лучше всего после 2-3 лет, когда пищеварительная система малыша будет готова к новому продукту. Этот орех относится к экзотическим продуктам, не произрастающим в нашей местности, поэтому спешить с таким угощением.

      Основные правила употребления кокоса:

      1. Со скольких можно кормить кроху кокосом и его молоком – после 2-3 лет при наличии проблем с пищеварением или аллергии на коровье.
      2. Детям до года кокосовое молоко дают только в одном виде – разбавленном и только после рекомендации от врача, когда у него нет склонности к нарушениям стула и аллергическим реакциям.
      3. Родителям нужно знать не только со скольких лет можно давать ребенку кокосовый прикорм, но и то, что малыша угощать таким продуктом нельзя чаще 1 раза в неделю.

      Для первого «знакомства» кокосовый напиток нужно разбавить водой в равных пропорциях и дать малышу не больше чайной ложки напитка. В том случае, когда у него отсутствует аллергия и расстройства пищеварения количество продукта позволено увеличить до 2 чайных ложек дважды в неделю.

      Возможный вред кокосового молока

      Решая со скольких разнообразить детский рацион кокосовым молоком нужно учитывать, что экзотический плод часто становится причиной аллергии или повышенной чувствительности. Кожные высыпания, жжение и покраснения, отечность, тошнота, расстройство стула свидетельствуют о том, что кокос нужно исключить из меню крохи.

      две скорлупы

      Основная опасность при употреблении кокоса заключается в том, что очень сложно найти в продаже высококачественный, натуральный и экологически чистый фрукт. Многие производители пичкают плоды нитратами, консервантами и прочими химическими добавками. Они придают привлекательный внешний вид орехов и сохранение при длительной транспортировке, но несут огромный вред для детского здоровья.

      Молоко из экзотического фрукта нельзя пить при болезнях желудочно-кишечного тракта, желчного пузыря, дисфункции печени, частой диарее.

      Молоко можно давать детям в первоначальном виде или же использовать в качестве добавки к другим продуктам. Оно хорошо сочетается с овсяными хлопьями, рисом и иным крупам, добавляется в «воздушные» крем-супы и даже мясные блюда. Напиток из ореха может стать вкусной и питательной основой для приготовления мороженого, коктейлей и различных десертов.

      Овсянка с кокосовым молоком

      • овсяные хлопья – 250 г;
      • молоко из кокоса – 350-400 мл;
      • мед – 50 г;
      • измельченные грецкие орехи – 50 г.

      Кокосовое молоко смешайте с водой в равных пропорциях, перелейте в сотейник и доведите до кипения. Всыпьте овсяные хлопья и томите на медленном огне до готовности. Готовое блюдо заправьте медом и посыпьте измельченными ядрышками грецких орехов.

      При желании в кашу возможно добавить ломтики бананов или других фруктов, чернику, малину, клубнику, изюм или курагу.

      Овсяно-кокосовое печенье

      • овсяные хлопья – 200 г;
      • кокосовое молоко – 100-120 мл;
      • сахарный песок – 150-180 г;
      • арахисовая паста – 50 г;
      • шоколадная крошка – 30 г;
      • порошок какао – 2 ст. л;
      • сливочное масло – 2 ст. л.

      В небольшой кастрюле размешайте молоко с сахарным песком, порошком какао, маслом, арахисовой пастой и шоколадной крошкой. Тщательно перемешайте, поместите на медленный огонь и доведите до кипения.

      Проварите шоколадную массу 1-2 минуты, после чего добавьте к ней овсяные хлопья. При помощи ложки сформируйте небольшое печенье и выложите его на блюдо, выстеленное пекарской бумагой, для остывания. Через 20 минут ароматное печенье можно подавать к столу.

       

      Кокос – это один из самых вкусных и полезных экзотических фруктов. Из него готовят ароматный напиток с приятным, нежным вкусом. Кокос можно кушать детям. Это помогает стимулировать пищеварение, повысить иммунитет, улучшить память и мозговую деятельность.

       

       Поделиться ссылкой:

      Елена Володина Елена Володина

      с какого возраста можно давать мякоть и кокосовое молоко

      Содержание статьи:

      Кокос обладает нежным вкусом и экзотическим ароматом. В пищу применяют мякоть, сок, молоко, масло и даже сахар. В составе плодов кокосового ореха масса полезных веществ, поэтому продукт нашёл широкое применение в косметологии и медицине.

      Многих родителей интересует вопрос о том, можно ли кокос детям. Какие части ореха разрешено давать малышу, и когда это можно сделать. Как утверждают педиатры, кокос – это экзотический фрукт (косточковый плод или костянка), который не нужно спешить вводить в рацион ребенка, так как существует вероятность негативных реакций.

      Чем полезен кокос для детей

      Кокос обладает лечебными свойствами, в его составе присутствует витамин Е, С, группа В. Кроме того плод содержит необходимые человеческому организму минеральные соли – натрий, кальций, железо, калий и т. д.

      Родители интересуются вопросом о том, чем полезен кокос для детей. Мякоть плода обладает следующими полезными свойствами:

      • Благодаря лауриновой кислоте кокос детям помогает бороться с инфекционными заболеваниями. Такое же количество этого вещества содержится разве что в грудном молоке.

      • Благодаря манию, брому, бору плод улучшает функциональность нервной системы.

      • Витаминный комплекс (группа В, витамин С, Е) полезен при нарушении функциональности сердца.

      • Кокос укрепляет иммунную систему ребенка.

      • Благодаря растительным гормонам в составе мякоти, питательные вещества проникают в клетки организма.

      • Фрукт обладает противовоспалительным и бактерицидным действием.

      • Продукт нормализует деятельность эндокринных желез, налаживает пищеварение.

      • Кокосовая мякоть помогает при атеросклерозе.

      • Отлично влияет на суставы.

      • Нормализует ток крови.

      • Мякоть плода повышает выработку серотонина и эндорфина (гормоны), которые улучшают эмоциональное состояние и предупреждают депрессии.

      • Кокос часто используют для борьбы с гельминтами.

      Кроме того, мякоть кокоса улучшает мозговую деятельность. Из неё можно приготовить масло, которое тоже обладает многими ценными качествами.

      Полезные свойства кокосового молока для детей

      Чтобы приготовить кокосовое молоко, сок плода смешивают с небольшим количеством мякоти и взбивают блендером. Этот продукт достаточно калорийный, однако его масла и жирные кислоты отлично усваиваются и не провоцируют набор веса.

      Если ребёнок не переносит животный белок, то коровье молоко рекомендуется заменить на растительное. В таком случае можно давать кокосовое молоко детям, этот продукт содержит массу ценных элементов, которые приносят пользу всем органам и системам:

      • Клетчатка, которой богато молочко, стимулирует пищеварение, очищает кишечник от переработанных продуктов. При регулярном употреблении нормализуются обменные процессы, быстрее выводятся шлаки и токсины.
      • В напитке из кокоса отсутствует холестерин, поэтому его можно давать детям с заболеваниями сердечно-сосудистой системы. Благодаря калию, молочко нормализует кровяное давление.
      • Нектар тоже содержит лауриновую кислоту, которая повышает сопротивляемость организма к инфекционным заболеваниям.
      • Продукт содержит цитокины, которые обладают противораковым действием и предупреждают формирование тромбов.
      • Благодаря витаминному комплексу, напиток стимулирует биохимические процессы в организме, тонизирует, насыщает энергией.

      • В составе молочка отсутствуют сахара, сладкий привкус оно имеет благодаря фруктозе. Поэтому его можно давать детям с сахарным диабетом. А благодаря марганцу напиток нормализует уровень глюкозы в крови.
      • Кокосовое молоко предупреждает заболевания пищеварительных органов, облегчает состояние малыша с язвой. Лауриновая кислота проявляет антибактериальный эффект, поэтому уменьшается симптоматика гастрита и язвы.
      • Благодаря фосфатам быстрее формируется костная ткань.
      • Магний нормализует функциональность ЦНС, как следствие, нормализуется сон, ребенок становиться более спокойным, устраняется мышечное напряжение.
      • Молочко быстро насыщает и утоляет чувство голода. По этой причине его рекомендуют пить детям с избыточным весом (в умеренном количестве).

      Кроме того, кокосовое молоко демонстрирует противогрибковый, противовирусный, антибактериальный эффект. При регулярном употреблении снижается вероятность простудных, сердечных заболеваний, нормализуется уровень глюкозы, функциональность щитовидной железы и ЖКТ.

      С какого возраста можно кокос ребенку

      Родителей беспокоит вопрос о том, с какого возраста детям можно кокос. Как утверждают педиатры, кокос – это экзотический фрукт, который чужероден для нашего организма, поэтому не стоит спешить с введением его в рацион грудничка. Кокос детям до года противопоказан, так как высока вероятность аллергической реакции. Не стоит давать кокос ребёнку в 1 год по той же причине.

      Оптимальный возраст для введения плода в рацион ребенка – 2–3 года. Кокос детям 2 лет нужно давать в минимальной порции, а потом наблюдать за его реакцией на протяжении 2 дней. В этот период не стоит давать малышу новые продукты, так как при возникновении аллергии родители не поймут, что именно вызвало такую реакцию.

      Если кроха нормально реагирует на мякоть или молочко плода, то постепенно порцию можно увеличить. Однако не рекомендуется давать ребенку кокос и блюда с ним чаще 2 раз в неделю.

      Некоторые педиатры считают, что детям после года можно пить кокосовое молоко, особенно если у них аллергия на компоненты коровьего молока. В любом случае перед введением продукта в рацион, нужно проконсультироваться с педиатром.

      Существует несколько разновидностей кокосового молока: холодного, горячего режима, рафинированное, нерафинированное, сухое, консервированное, свежее. В составе сухого вида продукта присутствует казеин натрия, который плохо влияет на организм детей. Консервированное молочко тоже опасно для малышей, так как содержит консерванты и другие химические вещества. Они провоцируют аллергию, различные заболевания, в том числе онкологические. Свежее молочко наиболее безопасно для детей, так как содержит массу полезных свойств. Однако не стоит переусердствовать с количеством напитка, чтобы не спровоцировать расстройства пищеварения.

      Если ребенок склонен к аллергии, то первую дегустацию лучше провести в 3 года.

      Вред кокоса

      Аллергия на кокос у ребенка возникает крайне редко. Однако злоупотреблять им не стоит, ведь кокос считается высококалорийным продуктом.

      Кокосовую мякоть и молочко запрещено употреблять в следующих случаях:

      • Болезни печени, желчного пузыря, 12-перстной кишки. При увеличении дозировки эти заболевания обостряются.

      • Расстройства пищеварения. Иногда продукт провоцирует воспаление кишечника, расстройства стула.

      • Пробле6мы с перевариванием пищи. При чрезмерном употреблении повышается вероятность аллергической реакции.

      • Нарушение обмена незаменимой аминокислоты фенилаланина.

      • Острые заболевания печени, желчного пузыря.

      • Индивидуальная непереносимость фруктозы.

      • Обильный понос.

      • Гиперфункция щитовидной железы.

      При соблюдении правил введения и употребления кокоса ребенок не пострадает. Чтобы обезопасить кроху от негативных последствий, давайте ему кокос не ранее 3 лет и в минимальной дозе. А потом отслеживайте его реакцию, если он нормально реагирует на продукт, то постепенно увеличьте дозу. Но не давайте мякоть или молочко чаще 2 раз в неделю.

      с какого возраста можно давать мякоть и кокосовое молоко

      Содержание статьи:

      Кокос обладает нежным вкусом и экзотическим ароматом. В пищу применяют мякоть, сок, молоко, масло и даже сахар. В составе плодов кокосового ореха масса полезных веществ, поэтому продукт нашёл широкое применение в косметологии и медицине.

      Многих родителей интересует вопрос о том, можно ли кокос детям. Какие части ореха разрешено давать малышу, и когда это можно сделать. Как утверждают педиатры, кокос – это экзотический фрукт (косточковый плод или костянка), который не нужно спешить вводить в рацион ребенка, так как существует вероятность негативных реакций.

      Чем полезен кокос для детей

      Кокос обладает лечебными свойствами, в его составе присутствует витамин Е, С, группа В. Кроме того плод содержит необходимые человеческому организму минеральные соли – натрий, кальций, железо, калий и т. д.

      Родители интересуются вопросом о том, чем полезен кокос для детей. Мякоть плода обладает следующими полезными свойствами:

      • Благодаря лауриновой кислоте кокос детям помогает бороться с инфекционными заболеваниями. Такое же количество этого вещества содержится разве что в грудном молоке.

      • Благодаря манию, брому, бору плод улучшает функциональность нервной системы.

      • Витаминный комплекс (группа В, витамин С, Е) полезен при нарушении функциональности сердца.

      • Кокос укрепляет иммунную систему ребенка.

      • Благодаря растительным гормонам в составе мякоти, питательные вещества проникают в клетки организма.

      • Фрукт обладает противовоспалительным и бактерицидным действием.

      • Продукт нормализует деятельность эндокринных желез, налаживает пищеварение.

      • Кокосовая мякоть помогает при атеросклерозе.

      • Отлично влияет на суставы.

      • Нормализует ток крови.

      • Мякоть плода повышает выработку серотонина и эндорфина (гормоны), которые улучшают эмоциональное состояние и предупреждают депрессии.

      • Кокос часто используют для борьбы с гельминтами.

      Кроме того, мякоть кокоса улучшает мозговую деятельность. Из неё можно приготовить масло, которое тоже обладает многими ценными качествами.

      Полезные свойства кокосового молока для детей

      Чтобы приготовить кокосовое молоко, сок плода смешивают с небольшим количеством мякоти и взбивают блендером. Этот продукт достаточно калорийный, однако его масла и жирные кислоты отлично усваиваются и не провоцируют набор веса.

      Если ребёнок не переносит животный белок, то коровье молоко рекомендуется заменить на растительное. В таком случае можно давать кокосовое молоко детям, этот продукт содержит массу ценных элементов, которые приносят пользу всем органам и системам:

      • Клетчатка, которой богато молочко, стимулирует пищеварение, очищает кишечник от переработанных продуктов. При регулярном употреблении нормализуются обменные процессы, быстрее выводятся шлаки и токсины.
      • В напитке из кокоса отсутствует холестерин, поэтому его можно давать детям с заболеваниями сердечно-сосудистой системы. Благодаря калию, молочко нормализует кровяное давление.
      • Нектар тоже содержит лауриновую кислоту, которая повышает сопротивляемость организма к инфекционным заболеваниям.
      • Продукт содержит цитокины, которые обладают противораковым действием и предупреждают формирование тромбов.
      • Благодаря витаминному комплексу, напиток стимулирует биохимические процессы в организме, тонизирует, насыщает энергией.

      • В составе молочка отсутствуют сахара, сладкий привкус оно имеет благодаря фруктозе. Поэтому его можно давать детям с сахарным диабетом. А благодаря марганцу напиток нормализует уровень глюкозы в крови.
      • Кокосовое молоко предупреждает заболевания пищеварительных органов, облегчает состояние малыша с язвой. Лауриновая кислота проявляет антибактериальный эффект, поэтому уменьшается симптоматика гастрита и язвы.
      • Благодаря фосфатам быстрее формируется костная ткань.
      • Магний нормализует функциональность ЦНС, как следствие, нормализуется сон, ребенок становиться более спокойным, устраняется мышечное напряжение.
      • Молочко быстро насыщает и утоляет чувство голода. По этой причине его рекомендуют пить детям с избыточным весом (в умеренном количестве).

      Кроме того, кокосовое молоко демонстрирует противогрибковый, противовирусный, антибактериальный эффект. При регулярном употреблении снижается вероятность простудных, сердечных заболеваний, нормализуется уровень глюкозы, функциональность щитовидной железы и ЖКТ.

      С какого возраста можно кокос ребенку

      Родителей беспокоит вопрос о том, с какого возраста детям можно кокос. Как утверждают педиатры, кокос – это экзотический фрукт, который чужероден для нашего организма, поэтому не стоит спешить с введением его в рацион грудничка. Кокос детям до года противопоказан, так как высока вероятность аллергической реакции. Не стоит давать кокос ребёнку в 1 год по той же причине.

      Оптимальный возраст для введения плода в рацион ребенка – 2–3 года. Кокос детям 2 лет нужно давать в минимальной порции, а потом наблюдать за его реакцией на протяжении 2 дней. В этот период не стоит давать малышу новые продукты, так как при возникновении аллергии родители не поймут, что именно вызвало такую реакцию.

      Если кроха нормально реагирует на мякоть или молочко плода, то постепенно порцию можно увеличить. Однако не рекомендуется давать ребенку кокос и блюда с ним чаще 2 раз в неделю.

      Некоторые педиатры считают, что детям после года можно пить кокосовое молоко, особенно если у них аллергия на компоненты коровьего молока. В любом случае перед введением продукта в рацион, нужно проконсультироваться с педиатром.

      Существует несколько разновидностей кокосового молока: холодного, горячего режима, рафинированное, нерафинированное, сухое, консервированное, свежее. В составе сухого вида продукта присутствует казеин натрия, который плохо влияет на организм детей. Консервированное молочко тоже опасно для малышей, так как содержит консерванты и другие химические вещества. Они провоцируют аллергию, различные заболевания, в том числе онкологические. Свежее молочко наиболее безопасно для детей, так как содержит массу полезных свойств. Однако не стоит переусердствовать с количеством напитка, чтобы не спровоцировать расстройства пищеварения.

      Если ребенок склонен к аллергии, то первую дегустацию лучше провести в 3 года.

      Вред кокоса

      Аллергия на кокос у ребенка возникает крайне редко. Однако злоупотреблять им не стоит, ведь кокос считается высококалорийным продуктом.

      Кокосовую мякоть и молочко запрещено употреблять в следующих случаях:

      • Болезни печени, желчного пузыря, 12-перстной кишки. При увеличении дозировки эти заболевания обостряются.

      • Расстройства пищеварения. Иногда продукт провоцирует воспаление кишечника, расстройства стула.

      • Пробле6мы с перевариванием пищи. При чрезмерном употреблении повышается вероятность аллергической реакции.

      • Нарушение обмена незаменимой аминокислоты фенилаланина.

      • Острые заболевания печени, желчного пузыря.

      • Индивидуальная непереносимость фруктозы.

      • Обильный понос.

      • Гиперфункция щитовидной железы.

      При соблюдении правил введения и употребления кокоса ребенок не пострадает. Чтобы обезопасить кроху от негативных последствий, давайте ему кокос не ранее 3 лет и в минимальной дозе. А потом отслеживайте его реакцию, если он нормально реагирует на продукт, то постепенно увеличьте дозу. Но не давайте мякоть или молочко чаще 2 раз в неделю.

      Кокос

      Белки: , жиры: , углеводы: на 100 гр.

      Кокосовая пальма — самое безотходное дерево. Из листьев и ствола делают мебель, используют в качестве дров и многом другом. Но самое ценное в этом дереве – это плод. Твердая кожура скрывает за собой коричневое «семечко», внутри которого находится привычный для нас кокос.

      Состав, калорийность, витамины и минералы, которые есть в кокосе

      В 100г кокоса содержится 366ккал.

      Пищевая ценность:

      • 44,6г – Вода.
      • 3,9г – Белки.
      • 36,5г – Жиры.
      • 4,8г – Углеводы.
      • 9г – Пищевые волокна.

      Витамины, содержащиеся в кокосе:

      • 0,06мг – Витамин В1.
      • 0,01мг – Витамин В2.
      • 0,96мг – Витамин В3.
      • 0,2мг – Витамин В5.
      • 0,05мг – Витамин В6.
      • 30мкг – Витамин В9.
      • 2мг – Витамин С.
      • 0,72мг – Витамин Е.
      • 12мкг – Витамин Н.

      Полезные элементы, содержащиеся в кокосе:

      Макроэлементы:

      • 380мг – Калий.
      • 39мг – Магний.
      • 42 – Кальций.
      • 35мг – Натрий.
      • 44мкг – Сера.
      • 120мг – Хлор.
      • 95мг – Фосфор.

      Микроэлементы:

      • 2,25мг – Железо.
      • 10мкг – Фтор.
      • 1,2мкг – Йод.
      • 0,32 – Медь.
      • 1,3мг – Марганец.
      • 5,6мкг – Селен.
      • 0,78мг – Цинк.

      Положительные свойства кокоса

      • Кокосовое молоко отлично восстанавливает силы.
      • Кокосовая мякоть и молочко улучшает и восстанавливает зрение.
      • Кокос улучшает работу пищеварительной системы.
      • Данный фрукт позитивно сказывается на волосах, смягчает кожу, разглаживает морщины.
      • Данный продукт является отличным помощником организму при простуде.
      • Кокос избавляет желудок от вредных микробов.


      Вред кокоса

      Противопоказаний и вреда кокос не несет. Возможна только индивидуальная непереносимость некоторых элементов или аллергическая реакция.

      Кокосовое молоко

      В кокосовом молоке содержатся витамины А, В, Е, С. Так же оно богато калием и железом, и благодаря этому спортсмены предпочитают этот продукт. Кокосовое молоко улучшает память и внимание, положительно действует на нервную систему и восстанавливать упадок сил.

      Кокосовое молоко в косметологии

      Кокосовое молоко уже давно используется в косметологии. Его добавляют в различные крема и маски.

      Это молоко просто наполнено антиоксидантами, что помогает решить одну самую распространенную проблему – прыщи. Если перед сном протирать лицо кокосовым молоком, то практически сразу заметите, как ваша кожа обрела упругость и эластичность.

      Кокос в рационе кормящих матерей, беременных женщин, аллергиков, диабетиков – SF отвечает на все вопросы

      Можно ли кушать кокосы во время беременности?

      Во время беременности кокос кушать можно и даже нужно. Наиболее полезно кокосовое молоко, так как в нем находится больше полезных веществ, и он лучше усваивается в организме мамы.

      С какого возраста можно начинать давать кокос детям?

      Известных противопоказаний по приему в пищу кокоса нет. Раньше одно года начинать давать кокос не стоит и лучше начинать с маленьких порций, при этом обязательно проследить на реакцию организма малыша. Проверить, нет ли аллергической реакции и колик.

      Можно ли употреблять в пищу кокос при сахарном диабете?

      При диабете, кокос можно, но в небольшом количестве и не часто, но кокосовое масло категорически запрещено, потому что оно может вызвать рецидив болезни. При данном заболевании разрешены практически все продукты питания, но в небольших количествах.

      Кокос при похудении

      Применение кокоса и кокосового молока в диете положительно влияют на весь организм. При своей достаточно большой калорийности, кокос и его молоко больше являются углеводами и быстро преобразовываются в энергию.

      Данное преобразование отлично подходит для диет связанных с физическими занятиями.

      Также кокос и кокосовое молоко применимо в диете еще потому, что улучшают обмен веществ в организме.

      Что можно приготовить из кокосов?

      • Рулет с кокосом.
      • Мороженое с кокосом.
      • Конфеты с кокосом.
      • Ладду.
      • Кокосовый пирог.
      • Кокосовый торт.
      • Кокосовое варенье.
      • Кокосовые лепешки.
      • Кокосовое печенье.
      • Кокосовый пудинг.

      Поделиться ссылкой:

      Кокосовая вода для младенцев – Все, что нужно знать – AskWomenOnline

      Last Updated on

      Кокосовая вода для младенцев - Все, что нужно знать

      Вы были кормить ребенка только грудное молоко и формула решения все это время. Вы сейчас рассматриваете дать ей кокосовую воду? Если да, то вы пришли в нужное место. Здесь вся необходимая информация о кокосовой воде для младенцев и его пользы для здоровья.

      Почему Кокосовая вода хорошо для маленьких детей?

      Кокосовая вода является естественным источником необходимых добавок, что ваш ребенок требует. Это освежающий тоник удивительно, что дает вашу маленькую один мгновенной энергию. Кокосовая вода полноценное питание для детей рядом с молоком матери из-за его содержание лауриновой кислоты. Как правило, ваш малыш в организме использует лауриновые кислоты из молока или кокосовой воды здесь, чтобы сформировать Монолаурин соединение, которое помогает бороться с болезнями. Таким образом, это один из рекомендуемых продуктов питания для детей и кормящих матерей, а также.

      100 г кокосовой воды содержит следующую питательную ценность:

      Питательные веществаЗначения 100 граммовПитательные веществаЗначения 100 граммов
      энергии19 ккалЖелезо0,29 мг
      вода94,99 гкалий250 мг
      Всего жиров0,20 гфосфористый20 мг
      белка0,72 гцинк0,10 мг
      волокно1,1 гнатрий105 г
      углевод3,71 гТиамин0,03 мг
      кальций24 мгВитамин С2,4 мг
      Sugars2,61 гНиацин0,08 мг
      магниевый25 мгРибофлавин0.057 мг
      фолат3 мкгВитамин B60,032 мг

      Когда Can Your Baby Have Кокосовая вода?

      Эксперты рекомендуют давать кокосовую воду для детей после 6 месяцев. В идеале, вы можете дать в возрасте от 6 до 8 месяцев, когда ребенок начинает на твердую пищу.

      Вместо кокосовой плоти или кусков, которые могут быть трудны для жевания и пищеварения, следует отдавать предпочтение кокосовой воды, которая имеет невероятные преимущества. Он способствует пищеварению, а также улучшает вкус, аромат и вкус. Вы можете добавить кокосовую воду в рацион вашего ребенка следующим образом –

        • Вы можете добавить его в рис
        • Вы можете добавить его в сусла и пюре
        • Вы можете варить его в овощах и пюре из них

      Польза для здоровья кокосовой воды для младенцев:

      Если ваш ребенок не показывает никаких аллергических симптомов, это прекрасно, чтобы накормить ее кокосовую воду для ее значительных преимуществ для здоровья. Они заключаются в следующем:

      1. Регидратация Агент:

      Во время жаркого лета, кокосовая вода является лучшим источником регидратации. Младенцы, младенцы, дети и взрослые, уязвимы для теплового удара, который может привести к обезвоживанию. Часто, когда вы вниз с лихорадкой воды испаряется с поверхности кожи в попытке охладить вас вниз. По сравнению с другими регидратации напитков, доступных, как газированные напитки, кокосовая вода является лучшим вариантом. Это самая чистая жидкость рядом с водой. Это сладкий натуральный жидкость с только нужное количество минералов, витаминов и солей.

      2. Лечебное Для желудочно-кишечных заболеваний:

      Желудок ошибка в вашем малыше может привести к потере жидкости через рвоту и диарею. Обезвоживание может, таким образом, привести к различным желудочно-кишечных заболеваний, таких как расстройство желудка, язвы желудка, дизентерии свай. Кокосовая вода является лучшим средством для предотвращения таких условий.

      3. Снимает Запор:

      Запоры у детей является то, что беспокоит родителей много. Основная причина запора у детей из-за недостаток воды или волокон в диете или имеющий избыток молочных или жирную пищу. Давая кокосовую воду на регулярной основе, вы можете избежать запоров. Кокосовая вода является хорошим источником клетчатки и, естественно, богатыми электролиты помогает в освобождении запора.

      4. Лечит Холера:

      Диарея, вызванная холерой в ряде случаев приводит к обезвоживанию организма и, таким образом, приводит к различным осложнениям. Оральная регидратация одна из процедур, необходимых для холеры. Но это не представляется возможным последовательно зависеть от IV жидкостей. А также в некоторых районах, в тропиках, где медицинские принадлежности находятся на расстоянии, кокосовая водой является лучшей альтернативой для поддержания уровня гидратации в равновесии. Как легко доступен и прост в управлении и является одним из наиболее распространенных средств для детей.

      5. Антибактериальная:

      Три новые антимикробные пептиды присутствуют в кокосовой воде, которая обладает противомикробной деятельностью. Кокосовая вода содержит Монолаурин, противовирусные препараты, антибактериальные и антипротозойную моноглицерид, который используется для уничтожения вирусов липидов покрытия, таких как ВИЧ, герпес, цитомегаловирус, грипп и различных патогенные бактерий. Кокосовая вода по своей природе в тщательном процессе очистки – намного безопаснее, чем муниципальные системы, которые оставляют до 600 токсических дезинфицирующего побочных продуктов.

      6. Лечит Инфекции мочевыводящих путей:

      Дети гораздо более уязвимы для инфекций мочевых путей. Бактериальная инфекция может остаться в почках или мочевом пузыре, таким образом, ухудшить состояние. Кокосовая вода содержит очищающие и лечебные свойства, которые могут вылечить мочевые проблемы. Она также может вылечить инфекции мочевого пузыря и растворяет камни в почках, как это разбавляет мочу и вымывает различные химические вещества. При применении в качестве регулярной части диеты, она помогает поддерживать здоровую мочевую систему.

      7. Паллиативная Для желчные лихорадки:

      Лихорадка вместе с рвота и тошнота желчно лихорадка. Кокосовая вода помогает предотвратить обезвоживание, а также снимает усталость, компенсируя природные соли, утраченные организмом, когда вы потеете.

      8. Кокосовая вода и Младенческая формула:

      Некоторые люди используют кокосовую воду в качестве замены для воды вместе с формулой младенца. В Таиланде первой твердый вкуса пища на ребенке является кокосовой плотью, которая сделана мягкой для них. Кокосовое молоко также в качестве альтернативы детской смеси в нескольких странах. Но это всегда хорошо, чтобы взять кокосовое молоко после консультации с педиатром.

      9. Уменьшает Рвота:

      Рвота нарушает ваш баланс электролита и вызывает обезвоживание. Кокосовая вода оказывает успокаивающее действие на желудок, что является отличным средством для малышей. Кроме того, как это сладкий вкус, предпочтительно электролитных напитков.

      10. Удовольствие глиста:

      Кокосовая вода очень эффективна при лечении кишечных нарушений у детей. Он убивает глистов. Другой альтернативой является кокос натереть. Возьмите одну столовую ложки свежемолотого кокоса на завтраке, а затем от 30 до 60 мл касторового масла, смешанного в 250 до 375мл теплое молоко после трех часов, должно быть принято.

      Потеря 11. Средства Вес:

      Кокосовая вода, как известно, увеличение обмена веществ в организме и, таким образом, способствует снижению веса.

      12. Anti-Aging собственности:

      Кокосовая вода является богатым источником цитокинов. Цитокины, которые регулируют рост растений, как известно, имеют эффект анти-старения на человеческих клетках и тканях.

      Меры Следовать Отдавая Кокос Для маленьких детей:

      Вы должны принять эти меры, предлагая кокосовую воду, чтобы ваш малыш:

      1. Подавать Fresh:

      Всегда предпочитает служить свежую воду, сделанную из зеленого кокоса. Кокосы всегда доступны в тропиках. Кокосовый имеет тенденцию терять свои питательные вещества, если не свеж, как он смешивается с окружающей средой.

      Если свежая кокосовая вода нет, то выбор в пользу различных поставщиков, продающих кокосовую воду. Но всегда проверить для ингредиентов и даты изготовления. В эти дни кокосовой концентрат также широко доступны на рынке.

      2. Take It Slow:

      Убедитесь, что ваш малыш потребляет кокосовой воды медленно потягивать за глотком. Ваш ребенок будет пользоваться его преимуществами только тогда, когда она пьет его медленно, не глотая быстро.

      3. Остерегаться аллергии:

      Хотя кокосовые аллергии редки, вы должны смотреть, если ваши молодые аллергии на кокосовую воду. Вы можете попытаться определить аллергические симптомы на ранних стадиях. Кроме того, когда вы предпочитаете принимать кокосовую воду от поставщиков, проверить на ингредиенты, как ваш ребенок может быть аллергия на некоторые ингредиенты, которые присутствуют на вкус.

      Существует еще дебаты относительно того, если Кокосовый плод или орех. Так что, если у вашего ребенка есть гайка аллергии служить с осторожностью.

      4. Хранение и потребление:

      Сырые нежные кокосы можно хранить при комнатной температуре в течение 5- 10 дней. Но как только открыли вода имеет тенденцию стать кислым из-за ферментативной активности. Вы можете хранить кокосовую воду в течение 24 часов в холодильнике. Но вода не должна подаваться холодным.

      Experienced Nutritionist with a demonstrated history of working in the health wellness and fitness industry. Skilled in Nutrition Education, Nutrition Consultation, Diet Planning, Food & Beverage, Content Creation and Public Speaking. Strong healthcare services professional with a Bachelor Degree in Nutrition from Universitas Indonesia (UI).

      Польза и вред кокосового молока для мужчины, женщины, детей

      Растительное молоко, полученное путем отжима мякоти кокосового ореха, сегодня становится очень популярным продуктом среди людей, ведущих здоровый образ жизни. Этот напиток не является аналогом коровьего молока, но по ряду позиций его даже превосходит. Кому и в каких дозах кокосовое молоко будет полезным, а когда способно причинить вред, об этом ниже.

      В составе кокосового молока есть масса полезных веществ, в том числе полиненасыщенные жирные кислоты Омега-3, Омега-6 и Омега-9. Также в продукте содержатся:

      • лауриновая кислота;
      • пантотеновая кислота;
      • каприновая кислота;
      • фолиевая кислота;
      • клетчатка;
      • фруктоза;
      • ферменты;
      • жирные масла;
      • витамин РР;
      • витамин С;
      • витамин К;
      • рибофлавин;
      • токоферол;
      • тиамин;
      • холин;
      • пиридоксин;
      • медь;
      • магний;
      • цинк;
      • калий;
      • кальций;
      • селен;
      • марганец;
      • железо.

      Читать: Польза фиников для мужчин

      Углеводы и белки из кокоса полностью и легко усваиваются организмом. При ежедневном употреблении кокосовое молоко оказывает следующее воздействие на организм:

      • повышает иммунитет и сопротивляемость к вирусным инфекциям;
      • нормализует обмен веществ;
      • выводит скопившиеся шлаки и токсины;
      • понижает плохой холестерин;
      • предохраняет зубы от разрушения;
      • улучшает мозговую деятельность;
      • повышает гемоглобин;
      • убивает вирусы, грибки, бактерии и паразитов;
      • улучшает состав крови;
      • защищает от образования свободных радикалов;
      • делает кожу эластичной и убирает мелкие морщины;
      • придает энергию и силу.

      Польза и вред кокосового молока для организма женщины

      Кокосовое молоко полезно для женщин, придерживающихся вегетарианской диеты. Несмотря на то, что на вкус оно довольно жирное, вес от него не добавляется. А вот быстро похудеть, наоборот, можно.

      Представительницам прекрасного пола рекомендуется принимать кокосовое молоко в период климакса, поскольку оно нормализует гормональный фон и действует успокаивающе на нервную систему. Продукт устраняет отеки и выводит лишнюю жидкость, причем делает это мягко.

      Очень полезна выжимка из ореха для женщин, страдающих изжогой, гастритом или язвенной болезнью желудка.

      При наружном применении кокосовое молоко защищает кожу от раннего старения, убирает мелкие морщины, устраняет сухость, раздражение, зуд, прыщи и угри, отбеливает и осветляет. Благодаря этим универсальным свойствам молочко кокоса широко используется в косметологии как самостоятельное средство, а также в виде добавки в различные кремы, мази, скрабы и маски.

      Читать: Польза воды с лимоном натощак

      Обычно никакого вреда организму натуральный качественный продукт не приносит, если нет противопоказаний. Но у него их совсем немного. Прежде всего, это индивидуальная непереносимость, которая встречается довольно редко.

      При обострении хронических болезней пищеварительной системы рекомендуется начинать прием молока с малых доз, а при необходимости посоветоваться с врачом.

      Польза и вред кокосового молока для детей

      Детям кокосовое молоко будет полезно, так как оно укрепляет кости и зубы, насыщает организм ребенка железом и кальцием, способствует формированию костной системы. Дети тратят много сил на игры и учебу, а восполнять запасы энергии можно с помощью натурального растительного продукта.

      Читать: Польза и вред обезжиренного творога

      Обычно малышам очень нравится вкус кокосового молока. Если нет противопоказаний, то вреда от напитка не будет. Правда, педиатры рекомендуют начинать вводить в меню ребенка кокосовое молоко постепенно и вдвое меньшими дозировками, чем для взрослых. Достаточно выпивать 50-100 мл напитка в день 2-3 раза в неделю. Делать это следует не ранее, чем с 3-хлетнего возраста. Коровье или козье молоко можно даже полностью заменить на кокосовое.

      Польза и вред кокосового молока для беременных

      В период беременности организм женщины испытывает повышенную потребность в витаминах, минералах и микроэлементах. Восполнить их недостаток можно с помощью кокосового молока и сбалансированной диеты.

      Такой напиток отлично подавляет рост бактерий и грибков, приводя в норму половую систему женщины. Еще одна важная особенность – выжимка из кокоса выравнивает гормональный фон, не допуская резких скачков гормонов.

      Кокосовое молоко полезно и после родов. Оно поможет быстрее восстановиться и избежать проявления депрессии, улучшит сон и поднимет настроение. Также молоко из кокоса уберет отеки и избавит от запоров.

      Польза и вред кокосового молока для мужчины

      Существует ряд причин, по которым мужчинам также стоит включить в свой рацион кокосовое молоко. Представителям сильного пола при регулярном употреблении продукт поможет:

      • очистить печень от накопившихся токсинов;
      • укрепить сердце и сосуды;
      • уменьшить вероятность атеросклероза;
      • защититься от возникновения злокачественных опухолей и простатита;
      • снять боли в мышцах и суставах;
      • убрать хроническую усталость;
      • улучшить качество спермы и повысить потенцию;
      • усилить выведение слизи и мокроты из бронхов и легких у курильщиков.

      Читать: Польза и вред айрана для организма

      Мужчинам, ведущим активный образ жизни, связанный с повышенными физическими нагрузками, будет гораздо легче восстанавливать силы, употребляя вкусное растительное молоко.

      Лучший вариант – готовить молоко дома из свежих кокосовых орехов и пить по 100 мл 2-3 раза в неделю.

      ТАКЖЕ РЕКОМЕНДУЕМ ПОЧИТАТЬ:

      Значение имя лев для мальчика: Имя Лев: значение, происхождение, характер и судьба – значение имени характер и судьба

      Имя Лев: значение, происхождение, характер и судьба

      Лев — мужское имя, которое имеет невероятную энергетику и сильное влияние на судьбу человека, способное дать ему множество положительных качеств. Оно имеет интересную историю и большое количество известных его представителей. Особой популярностью пользуется у современных родителей. Значение имени Лев и характер его обладателя тесно связаны. Из статьи можно узнать много интересного про эту именоформу.

      Значение и происхождение имени

      Имя Лев — мужское, имеет две основный трактовки. Чтобы понять особенности этой формы, важно изучить этимологию. Происхождение имени Лев многие приписывают к греческим корням. В этом случае оно переводится как «царь зверей». Другие специалисты утверждают, что оно пришло из древнееврейского языка, имея слегка иное значение имени. Имя Лев в такой версии переводится как «сердце». В европейских странах оно употребляется в слегка видоизмененной форме: Леон и Лео. Армянский вариант — Левон. Стоит заметить, что в России имя Лев не является редким. Родители часто называют так светловолосых мальчиков.

      Формы

      Имя Лев имеет множество сокращенных вариантов произношения. То есть именно так мальчика будут называть близкие и друзья. Например: Лева, Левка, Лео и Леон. Уменьшительно-ласкательные формы: Левчик, Левушка, Левочка, Львенок, Левуля, Левуся, Левонька, Левусечка, Левушечка.

      Покровители и именины

      Святые покровители также имеют определенное значение для имени Лев. Лев защищен несколькими святыми. По мнению экспертов, это обещает мальчику счастливую жизнь. Покровителями являются: епископом Лев Катанский, Лев мученик, иерей Лев Ершов и преподобный Лев. Мужчина, обладающий таким именем, отмечает именины 12 января, 2 февраля, 3 марта, 5 марта, 14 марта, 31 мая, 20 июня, 14 июля, 31 августа, 24 сентября, 24 октября, 25 ноября, 20 декабря.

      Талисманы

      Удача и фортуна сопровождает Льва на протяжении всего жизненного пути. Оберегать благоприятный исход случая поможет талисман мужчины с таким именем в виде камня алмаза.

      Освещает дорогу Льву и прячет от его взора участки мрака, страха и тревоги, его небесный покровитель — Солнце. Свет звезды никогда не оставит «царя животных» и всегда согреет его большое сердце.

      Лев и Солнце

      Придаст сил и энергии Льву его покровительствующая сила — огонь. Жар мужчины растопит лед злобы любого врага и обогреет каждого нуждающегося.

      Зодиакальный знак лев и имя Лев, разумеется, связаны между собой. Наиболее отчетливая гармония вырастает внутри такого мужчины.

      Не трудно догадаться, какое животное является покровительствующим у мужчины с именем Лев. Значение его для носителя весьма позитивно. Ведь хищное млекопитающее одарило характер человека благородством и храбростью. Это поистине достойный человек.

      Символичное дерево Льва — кедр. Число, сопровождающее мужчину, — 4. Самый счастливый день обладателя такого имени — четверг. Идеальное время года — зима.

      Особенности личности

      Благодаря значению имени Лев, характер его носителя может быть наделен многими хорошими качествами. Из-за которых человека можно будет смело называть уникальной личностью. Мужчина с таким именем обычно обладает лидерскими задатками — он ответственный, исполнительный, честный, прямолинейный, принципиальный, справедливый. Лева умеет распознавать ложь и вранье, поскольку самому чужды такие черты. Ему практически невозможно обмануть. Человека с таким именем можно назвать хорошим начальником, отцом, мужем. Характер Льва сильно зависит от множества дополнительных факторов, основным из которых является родительское воспитание.

      Времена года

      Месяц рождения может внести заметный вклад в характер мужчины и скорректировать даже значение имени Лев. Имя Лев, а точнее его носитель, зависит от времени года следующим образом:

      1. Осенью рождаются самые принципиальные и верные себе мужчины. Такой Лев энергичен и активен, он сделает все, чтобы защитить свои моральные ценности. Учить осеннего Леву не стоит, потому что он сам все знает. Он рыцарь и прирожденный защитник своих интересов и своей семьи. Маленький Лев
      2. Зима подарит юноше определенную сложность характера. Он излишне вспыльчив и эмоционален, однако честен и справедлив. Зимний Лев будет сражаться за доброту окружающего мира. Мужчина горд и тщеславен, его разум чист и мысли свежи. Он не любит медлительных людей, считая их своей ношей. Лева, родившийся зимой, может отличаться грубостью и хамством.
      3. Амбициозен и расчетлив весенний Лев. Каждое свое достижение он возводит до легенды, которой все вокруг должны подражать. Он легкомыслен и непредсказуем. Лева, появившийся на свет весной, не демонстрирует свой ум, однако всегда держит его остроту наготове. Если он не в центре внимания, то значит это не Лев. Истинного весеннего «царя животных» можно найти только в окружении восхищающихся им людей.
      4. Летний Лева отличается несказанным объемом доброжелательности и тепла. Он отзывчив и чувствителен. Рожденный летом мужчина с таким именем окажется верным и надежным спутником. Сам Лев бережно хранит семейное тепло и из всех сил защищает своих любимых, считая это делом всей жизни.

      Судьба

      Значение имени Лев во многом влияет на судьбу названного так человека. Маленький — это активный и прилежный ребенок, обладающий множеством врожденных талантов. Он с рождения удивляет родителей стремлением к знаниям. Учиться ему не трудно, он занимает первые места в списках лучших учеников.

      Лева награжден богатой мимикой и может пародировать любого, кого увидит. Он очень общителен и дружелюбен, обладает артистическими способностями, за которые его любит все окружение.

      Хлопот с его воспитанием у родителей не возникнет, однако стоит помнить, что наличие у Левы разносторонних талантов может привести к возникновению тщеславия, из-за чего мальчик может перестать всерьез воспринимать окружающих людей. Запреты и система наказаний не дадут необходимого эффекта для правильного воспитания, также, как и слепое потакание всем прихотям.

      Подростковым период успокаивает Льва. В нем просыпается такая черта характера, как душевность. Наравне со своим внутренним «царем животных» парень обладает состраданием и пониманием, однако Лева не пытается стать лидером и не желает управлять людьми. Агрессия ему чужда, но он никогда не даст себя в обиду.

      К достоинствам Льва можно отнести ответственность. Он обязательно выполнит любое данное обещание, сделает это любой ценой. Терпимость помогает молодому человеку находить общий язык с внешним миром, ладить с окружающими. Великодушие и щедрость позволяют юноше всегда находится в кругу товарищей, однако эти же качества могут привлечь и недругов.

      В подростковом возрасте Лева постоянно влюбляется, его избранницы отличаются добротой и верностью.

      Лев в центре внимания

      Повзрослевший Лев обязательно займет хорошее место в обществе, а уравновешенность и энергичность помогут мужчине его защитить. Несмотря на то, что молодой человек амбициозен, он умеет отказываться от чего-либо, во благо весомых причин.

      Лев всегда готов прийти на помощь любому, кто этого заслуживает. Старики и дети всегда могут рассчитывать на мужчину с таким именем, им он никогда не откажет. Однако стоит помнить, что если попытаться ущемить самолюбие Льва, можно нарваться на неведомый ранее гнев «царя животных».

      Изысканность и элегантность — самые заметные внешние черты Льва. Он отличается манерами истинного джентльмена, любит выглядеть опрятно, чтобы радовать эстетическое восприятие собственное и окружающих его людей.

      Лев помогает другу

      Любовь и брак

      Мужчина, носящий гордое имя Лев, обречен на постоянное окружение красивых девушек, из-за чего с выбором ему необходимо быть аккуратным. В связи с этим, он может поздно жениться, чему способствуют многочисленные уговоры родителей. Скорее всего в брак мужчина вступит не из-за сильных чувств. Несмотря на это, спутница сможет украсить его жизнь и наполнить новыми красками.

      Благодаря значению имени, Лев не скрывает своих чувств и часто влюбляется, особенно в раннем возрасте. Будучи женатым, мужчина будет гордиться своей женой. Выбор падет на яркую и неординарную личность из приличной семьи. Дама сердца Льва должна быть воспитана и умна. К тому же ей предстоит научиться быть хорошей хозяйкой, так как глава семьи определенно будет уходить от своих домашних обязанностей.

      Детей Лева любит и с удовольствием проводит с ними время.

      Карьера

      Мужчина, носящий имя Лев, обладает незаурядной физической силой, что позволяет ему выполнять работу любой сложности. Он ответственно подходит к выбору специальности, после чего способен полностью посвятить себя профессии. Благодаря этому он может преуспеть и добиться профессиональных высот. За успешностью движения по карьерной лестнице стоит феноменальная память Льва и высокие способности в области математики и лингвистических наук.

      Профессиональный успех Льва

      Лучше всего свой талант Лев сможет продемонстрировать в сфере управления и менеджмента. Мужчина в любом деле стремиться к лидерству, а благодаря природной гордости он способен на создание собственного предприятия. Деловая хватка поможет ему добиться наиболее эффективного экономического развития для любого начатого проекта.

      Известные личности с именем Лев

      Среди таковых:

      1. Лев Кириллович Нарышкин (1664 — 1705) — боярин, родной дядя Петра Великого.
      2. Лев Николаевич Толстой (1828 — 1910) — известнейший русский писатель-романист, один из величайших мыслителей всех времен и народов.
      3. Лев Давидович Троцкий (1879 — 1940) — один из организаторов Октябрьской революции 1917, идеолог троцкизма, один из создателей Красной армии.
      4. Лев Сергеевич Термен (1896 — 1993) — изобретатель, создатель такого музыкального инструмента, как терменвокс.
      5. Лев Наумович Свердлин (1901 — 1969) — актер, театральный режиссер. Народный артист СССР.
      6. Лев Михайлович Доватор (1903 — 1941) — генерал-майор, герой Советского Союза. Известен героическими боевыми операциями в начальный период Великой Отечественной войны.
      7. Лев Абрамович Кассиль (1905 — 1970) — русский писатель, сценарист.
      8. Лев Давидович Ландау (1908 — 1968) — советский физик, академик АН ССС. Лауреат Нобелевской премии 1962 года.
      9. Лев Семенович Понтрягин (1908 — 1988) — советский академик, один из крупнейших математиков 20-го века.
      10. Лев Николаевич Гумилев (1912 — 1992) — ученый, писатель и переводчик, историк, философ, этнолог. Сын Николая Гумилева и Анны Ахматовой.
      11. Лев Степанович Демин (1926 — 1998) — советский космонавт, специалист в области технических наук.
      12. Лев Иванович Яшин (1929 — 1990) — советский футболист, вратарь сборной СССР и московского «Динамо».
      13. Лев Константинович Дуров (1931 — 2015) — актер театра и кино, режиссер, педагог.
      14. Лев Иванович Борисов (1933 — 2011) — народный артист РФ, актер театра и кино.
      15. Лев Георгиевич Прыгунов (1939) — советский и российский актер, художник, поэт.
      16. Лев Валерьянович Лещенко (1942) — эстрадный певец, народный артист РСФСР. Лев Лещенко
      17. Лев Абрамович Додин (1944) — театральный режиссер, народный артист РФ.
      18. Лев Семенович Рубинштейн (1947) — поэт, публицист, общественный деятель.

      Форма в культуре

      Имя Лев часто использовалось при создании персонажей в литературных произведениях, а также в работе над различными творческими проектами. Среди самых ярких примеров можно выделить:

      1. «Лев Гурыч Синичкин» — фильм Александра Белинского, снятый в 1974 году. Является экранизацией одноименного произведения Дмитрия Ленского.
      2. Князь Лев Мышкин — центральная фигура романа Федора Михайловича Достоевского «Идиот».

      Гармоничные отчества

      Родители, которые планируют семейное пополнение, в первую очередь задумывают над именем будущего ребенка. Жизнь чада будет приятней с удачным сочетанием имени и отчества. Далее представлен ряд наиболее гармоничных отчеств для ребенка по имени Лев.

      1. Николаевич.
      2. Егорович.
      3. Ильич.
      4. Константинович.
      5. Кузьмич.
      6. Михайлович.
      7. Павлович.
      8. Семенович.

      Менее гармоничные отчества:

      1. Аристархович.
      2. Афанасьевич.
      3. Васильевич.
      4. Викторович.
      5. Вячеславович.
      6. Владимирович.
      7. Евгеньевич.
      8. Максимович.

      Нейтральные отчества:

      1. Иванович.
      2. Алексеевич.
      3. Богданович.
      4. Анатольевич.
      5. Романович.
      6. Степанович.
      7. Эдуардович.
      Папа с сыном

      Имена детей под отчество Львович/Львовна

      Взрослый Лев, задумавшись над продолжением рода, должен определить, как назовет он своего будущего ребенка. Помимо желания, необходимо понимать, какое имя будет гармонично сочетаться с отчеством Львович/Львовна. Наиболее удачные связки составят следующие:

      1. Афанасий.
      2. Антонина.
      3. Валентин.
      4. Елизавета.
      5. Константин.
      6. Маргарита.
      7. Семен.
      8. Роман.
      9. Родион.
      10. Кузьма.
      11. Татьяна.

      Теперь вы знаете все о красивом и звучном имени Лев.

      значение имени характер и судьба

      Сегодня мы поговорим о самом царском из всех мужских имен. Каким будет мальчик, названный Лев: значение имени, характер и судьба его носителя.

      имя Лев происхождение и значение

      Лев: точная характеристика человека с этим именем. Какая жизнь ждет мальчика, парня, мужчину с таким именем?

      Содержание статьи:

      Происхождение и значение имени Лев

      Значение имени совсем не трудно понять: конечно же, оно произошло от названия царя зверей. Имя это – латинское, от слова Лео.

      Как это часто бывает, есть еще версии, объясняющие происхождение имени: древнегреческая — значение то же, царь зверей, и еврейская – сердце.

      Имя Лев обладает особой силой: оно привлекает удачу, признание, прекрасный результат в какой-либо деятельности, большие достижения во всем, богатство и уважение окружающих.

      Известные люди с именем Лев:

      • Яшин, футболист, вратарь
      • граф Толстой — русский писатель, мыслитель;
      • Дуров — советский и российский актер

      Формы имени: Лева, Левка, Лео, Леон.

      Какой характер может быть у мальчика Льва?

      Характер ребенка с именем Лев спокойный, иногда даже с оттенком флегматичности. Он не капризничает, с уважением относится к отцу и матери, держится с достоинством, не позволяя себе опускаться до глуповатого баловства или до лишенных смысла драк и потасовок.

      С юных лет Лев имеет понятия о принципах дружбы, чести, чем завоевывает уважение среди ребят, его считают привлекательным другом. Сохраняет спокойствие в неприятной ситуации, но все же раним, долго не находит себе места, если к нему проявляют непочтение. Лев любит быть умным, поэтому часто выбирает профессию, связанную с умственной деятельностью.

      Лев: значение имени

      Как происхождение имени Лев повлияло на его значение

      Какая судьба ждет Льва?

      Имя Лев привлекает удачу, уважение, известность, возможность получить все, что необходимо, за исключением тех редких случаев, когда у Львов нет крупных амбиций или им препятствует их же праздность или излишняя строптивость, переходящая в глупость.

      Карьера

      В труде Львы — упорные, целеустремлённые и успешные люди, которые достигают больших высот в таких специальностях, как врач, беллетрист, актер, спортсмен.

      Но работа должна быть выбрана им самим и вызывать заинтересованность. Тогда Львы очень быстро поднимаются по карьерной лестнице. Если же его деятельность обусловлена только необходимостью, а не его личным выбором, это может быть или квартира, или очень большие служебные запросы.

      Все Львы стараются стать одними из лучших в своей профессии, это делает их прекрасными руководителями. Их отличают решимость, терпеливость, стойкость, логичность. Они пользуются известностью, всего добиваясь правдивыми методами, используя творческий подход. Имя очень эффектное, прославленное, привлекающее признание и популярность. 

      Отношения и личная жизнь

      Значение имени предполагает, что в общении Львы добросердечны, ласковы и объективны. В их нраве выражается стремление оберегать неповинных и оскорбленных. Бережливость, иногда граничащая с излишним педантизмом – яркий признак нрава данного представителя сильного пола. Он строг к себе и к находящимся вокруг.

      Судьба Льва — обожать прекрасных и абсолютно непохожих друг на друга женщин. У него отсутствует определенный типаж, он любит обилие впечатлений и ценит в дамах преданность, мягкость, притягательность.

      Сами Львы – спокойные люди, но в жёны они почти всегда берут невыдержанных женщин. Семья для Льва очень важна, он долгое время находится в поиске своей единственной, которая бы подошла ему по всем характеристикам. Внутренняя схожесть для него весьма значима, поэтому не только по внешности он выбирает, несмотря на то, что внешняя очаровательность партнерши представляет основную значимость, а также ее стиль общения, образованность, уровень культуры и умение себя преподнести.

      В интимных отношениях он способен доходить до значительной степени искусства. Он нежен, осмотрителен, изобретателен. В молодости мучается от нерешительности, но с годами – все меньше. Пытаясь усовершенствоваться, Лев часто меняет партнерш. Он предрасположен к изменам, но это продолжается до того периода, пока он не встретит девушку, которая ему подходит во всех отношениях: в меру пылкой, принимающей эксперименты, умеющей себя красиво преподать, аккуратной и необычной. Тогда Лев покоряется чувствам с головой.

      Умеет галантно ухаживать, но не переносит конкуренции и сопоставления себя с прочими представителями сильного пола, о чем и говорит значение имени.

      Семья

      Лев – ревнивый муж, неверности он не прощает. Может вступать в брак не один раз, будучи в поиске своей идеальной женщины. Взаимоотношения у него формируются сложно, если учесть, что та, которая ему подходит по всем характеристикам, зачастую не пробуждает особого влечения, плюс мешает его излишняя строгость и неуступчивость, не переносит, если жена стремится занять позицию лидера в семье. Лев серьезно относится к домашним обязанностям. Очень любит детей. С разумной и привлекательной женщиной становится преданным, истинным предводителем и защитником.

      Стиль жизни

      Судьба Льва – быть баловнем фортуны. Его привилегия — приличная работа, успешное продвижение по службе, большое количество представительниц слабого пола, стремящихся по собственной воле вручить свои сердце и руку благополучному и уверенному в себе красавцу Льву.

      У него большое количество приятелей, он достойный зависти руководитель. Там, где Лев – нет скуки или напряженности. Умеет искусно и умело смягчать конфликты, ставить на место зарвавшегося хама. Работать со Львом – удовольствие, но тогда придется работать на совесть.

      Но если задевается его самоуважение, привлекательный мужчина предстает разгневанным монстром, причем неясно, чего от него ожидать. Лев умеет сживать недругов со свету, хотя делает это крайне редко. Тогда не позавидуешь этому человеку, но обычно тот сам бывает виноват.

      «Летний» Лев более покладистый, осенний – более педантичен и строг ко всем, включая себя, но не так запальчив, весенний — эгоистичен, упрям, но в нем много талантов и добросовестен, а зимний также упрям, непредсказуем, азартен и горяч, но зато смел и внимателен.

      Лев азартен и любит те виды спорта, где проявляются физическая сила и хватка, сноровка. Может увлекаться азартными играми, но умеет вовремя остановиться.

      

      Здоровье

      имя Лев

      Характеристика имени Лев, особенности характера и судьбы

      В целом он находится в приличной физической форме. У более усидчивого и менее бойкого из них могут быть болезни суставов и позвоночника, у других  расстройство нервной системы. Нелишне будет обратить внимание Львов на желудок, сердце, опорно-двигательный аппарат.

      Каким будет ребенок, названный Лев?

      В семье Львом постоянно довольны. Он удивляет достижениями по всем предметам, даже не может решить, какой у него самый любимый. Маленький Лев привязан к матери, между ними редки даже простые размолвки. Имя Лев обеспечивает ребенку активность и в школе, и дома, зачастую он становится заводилой, наилучшим в классе и среди друзей.

      Маленькие Львы могут страшиться тьмы, и родители должны тактично помочь ребенку побороть страх, тогда характер его станет сильным. Лучше не особо баловать Львят, чтобы во взрослой жизни они не стали тиранами.

      Значение имени для мальчика объясняет, почему судьба дает им власть, победу над противниками, лидерство, право творить историю. Учится он с легкостью, даже если одолевает.Любящие родители, зная, что их наследник хорошо устроен в этом мире, будут счастливы.

      Посмотрите видео про это имя:

      что означает для мальчика, судьба, происхождение, именины, характеристика, известные люди с этим именем / Mama66.ru

      Имя Лев сегодня является довольно редким для мальчика. Оно воплощает в себе царственность, мощь и внутреннюю силу. Обладатель такого имени сможет стать успешным в любом деле и проживет насыщенную жизнь.

      имя лев

      имя лев

      Происхождение, история имени

      Лев – имя с греческими корнями. Первоначальной его формой было имя Леонт. Латинский вариант – Лео. Имя Лев связывают с легендой о Льве Катанийском, рожденном на Сицилии. С детства родители растили его в православной вере. Он прошел все священные степени перед избранием в сан епископа. Лев проявлял заботу о больных, бедняках и сиротах, молитвами исцелял недуги.

      По легенде, волхв Илиодор отрекся от христианской веры, стал служить дьяволу. Он имел дар убеждать людей, которые верили в его способность обращать камни в золото, а пустынные земли – в реки. Его много раз брали под стражу, собираясь казнить, но волхв становился невидимым и избегал участи.

      Лев пытался переубедить Илиодора, но успеха в этом не имел. Колдун своими чарами разбивал веру людей в Бога. Люди, приходившие в храм, рычали, смеялись, топали ногами под воздействием колдовства. Лев начал молиться, схватил Илиодора и вывел на середину площади, где толпа по его велению уже разожгла костер. Волхв и епископ зашли в пламя, святой держал колдуна, чтобы тот не смог избежать наказания. Сам Лев в огне не сгорел.

      Значение имени

      Греческое толкование имени – «царь зверей». На иврите это имя переводится как «сердце».

      Судьба

      Миролюбивый и спокойный характер Льва всегда будет привлекать к нему людей. Окружающим людям трудно представить себе его гнев, потому что по натуре он флегматичен. Тип характера не сделает из него черствого человека, наоборот, из мальчика он вырастает в живого и искреннего мужчину, способного на пожертвования. Эта природная черта заставляет Льва выбирать профессии, связанные с самопожертвованием, ответственностью и чувством долга. Он может стать врачом, военным, или журналистом.

      В детстве мальчик очень покладистый и с первого взгляда не скажешь, что в нем растет будущий лидер. Он легко знакомится с другими детьми и налаживает с ними дружбу. Маленький Лева не пойдет в открытый конфликт, но если задеты его чувства и интересы, он способен стать злым и мстительным для своего обидчика.

      Лев растет храбрым мальчиком, но при этом может бояться высоты или темноты. В нем кипит очень много энергии и часто он не знает, как ей правильно распорядиться. У Левы обостренное чувство справедливости и он всегда готов помочь друзьям, а с чужими людьми ведет себя грубо, иногда эта грубость перерастает в жестокость.

      Запретами и наказаниями мальчика воспитывать не получится, но и потакать всем капризам тоже не стоит, лучше найти золотую середину. В учебе мальчик преуспевает, но ему не хватает усидчивости и трудолюбия. Неудачи Леву не слишком беспокоят, он анализирует события и получает из них полезные уроки для будущих успехов.

      В подростковом возрасте Лев немного меняется, он начинает проявлять лидерские способности, появляется честолюбие и амбиции. На Льва всегда можно положиться, потому что он сдержит слово, даже если за это придется попасть не в самую хорошую для него ситуацию. В нем уживаются властность и честность, поэтому друзья стараются подражать ему. Вместе с тем чувство юмора позволяет ему сглаживать острые углы.

      Со стороны может показаться, что Лев флегматичен по натуре, однако за этой маской часто скрывается лень. Но при хорошем стимуле владелец имени с легкостью о ней забудет. Когда им движет заинтересованность в цели, он способен на все, чтобы получить желаемое. Именно в подростковом возрасте Лева начинает проявлять свои незаурядные организаторские способности. Он активный участник школьных и университетских мероприятий, умеет выстраивать диалог, расставлять приоритеты и проявлять незаурядные умственные способности, когда это необходимо.

      Крутым переменам Лев предпочтет спокойную размеренную жизнь, в которой будет место комфорту. Но, как и всякий лидер, не упустит возможности погеройствовать, чтобы удовлетворить собственное честолюбие. Однако, родители должны особое внимание уделить его уверенности в себе. Если ее будет не хватать, вместо сильного и спокойного лидера, получится подозрительный и мнительный мужчина, с которым невыносимо будет находиться в одном пространстве.

      Лев вырастает в сдержанного, внимательного, дипломатичного мужчину. Он умеет понимать и сочувствовать, но когда задеты его самолюбие или интересы, он может стать безжалостным по отношению к обидчику. Лев терпим к чужим недостаткам, считая, что каждый человек имеет право на ошибку. Его отличает надежность, решительность и последовательность в действиях. Пожалуй, единственный период, когда он позволяет себе легкомыслие – время влюбленности.

      В любовных отношениях его отличает чувственность и темпераментность. Лев – не тот мужчина, который меняет женщин как перчатки. Такое легкомысленное поведение может сохраняться только до тех пор, пока он не полюбит по-настоящему. Он умеет быть верным и преданным, ценит искренность и теплоту отношений.

      лев - верный муж

      лев - верный муж

      В быту способен долгое время терпеть беспорядок, полуфабрикаты на ужин и грязную посуду. Но злоупотреблять этим не стоит. Лев добрый отец и настолько мягкий, что часто это идет во вред его детям.

      Характер

      Характер обладателя зависит от сезона рождения:

      • Лев, рожденный зимой, нетерпеливый и вспыльчивый, но в конфликты старается не вступать. Грубость и хамство выводят его из равновесия, но он всегда пытается рассмотреть в других черты характера, которыми обладает сам – честность и справедливость. Он не выносит подлости и вранья, является тщеславным и гордым. Ради достижения цели может переступить принципы и моральные нормы. В возлюбленной он прежде всего ценит верность.
      • «Весеннего» Льва переполняют амбиции и желание продемонстрировать окружающим собственные успехи. Он расчетлив, но не обладает дальновидностью. Старается жить в удовольствие, ни в чем себе не отказывая. Среди профессий выберет ту, что обеспечит ему славу. Возлюбленная Льва тоже должна быть самой красивой и интересной, чтобы все восхищались и завидовали его выбору.
      • «Летний» — добрый, отзывчивый и чувствительный мужчина, которому можно довериться в трудной ситуации и поделиться секретами, которые он бережно сохранит. Лев не способен обманывать и предавать, а его чувствительность порой играет с ним злую шутку: убивает веру в искренность людей и вгоняет в депрессию. Внимательный и заботливый со своей возлюбленной и того же ждет от нее. Из него получится прекрасный муж и отец, который прежде всего заботится о своей семье.
      • Лев, рожденный осенью, энергичный, целеустремленный и принципиальный. Аналитический ум помогает ему достигать карьерных успехов и грамотно выстраивать семейные отношения с супругой. У Льва много друзей, но время, проведенное с семьей для него важнее.

      Именины

      Именины у Льва несколько раз в год:

      • в январе: 12;
      • в феврале: 2;
      • в марте: – 3, 5, 13-14;
      • в мае: 31;
      • в июле :14;
      • в августе: 31;
      • в сентябре: 24;
      • в октябре: 24;
      • в ноябре – 20;
      • в декабре: 25.

      Цвет имени

      Цвета Льва – зеленый и синий. Рассмотрим подробнее влияние каждого оттенка:

      • Синий: владельцы «синих» имен постоянно ищут новые горизонты и стремятся к созиданию. Такие люди добродушны и спокойны, они уверены в себе, умеют переживать за других, но не показывают посторонним свое истинное лицо. Придется постараться, чтобы заслужить их доверие.
      • зеленый дает владельцу имени материальные блага, хотя о деньгах они думают в последнюю очередь. Гораздо больше их волнует гармония с собой, внешним миром и вопросы духовного роста.

      Цветок имени

      Растения, приносящие удачу Льву – шиповник. Он считается символом здоровья, успеха, богатства и плодородия. В древние времена верили, что цветок способен оберегать от воздействия злых сил. В культуре славян же считалось, что под шиповником находили убежище болезни и недуги и считали, что спать под шиповником – к беде.

      Церковное имя

      Церковное имя Льва аналогично мирскому.

      Перевод имени на разных языках

      Варианты звучания имени Лев на разных языках:

      • Английский – Leo.
      • Французский – Leon.
      • Немецкий – Leo.
      • Испанский – Leon.

      Для оформления документов в загранпаспорте: Lev.

      Полное имя сокращенное, ласковое

      лева - сокращение имени лев

      лева - сокращение имени лев

      Полное имя – Лев. Сокращенно и ласково его можно назвать: Левочка, Левка, Левушка, Лева.

      К каким именам подходит отчество

      Мальчика с отчеством Львович можно назвать:

      • Петром.
      • Степаном.
      • Антоном.

      Девочку с отчеством Львовна можно назвать:

      • Региной.
      • Ларисой.
      • Ириной.
      • Агнией.

      Совместимость имен

      Совместимость Льва с женскими именами:

      • С Ольгой – союз вряд ли будет успешным, если оба не научатся идти на компромисс.
      • С Анной – хороший союз в котором мужчина станет опорой для своей мечтательной спутницы.
      • Елену покорят дипломатические способности Льва, но спешка в отношениях навредит прочному и гармоничному союзу.
      • С Юлией много общих точек соприкосновения, но стабильности и прочности мешает темпераментность партнеров.
      • С Анастасией союз также может не сложиться из-за амбиций и нежелания уступать друг другу.
      • С Екатериной Лев может создать идеальную пару, если оба принесут в жертву желание свободы и независимости.
      • С Мариной Лев никогда не заскучает и получит массу позитивных эмоций, но стабильности эти отношения лишены.

      Склонение

      Как склонять имя:

      • В именительном и винительном падежах – Лев.
      • В родительном – Льва.
      • В дательном – Льву.
      • В творительном – Львом.
      • В предложном – Льве.

      Известные люди с именем Лев

      Знаменитые Львы:

      • Толстой – писатель.
      • Ландау – физик Советского Союза.
      • Прыгунов – актер.
      • Яшин – прославленный советский футболист.

      Льва отличает спокойствие и добродушие. Но чтобы он оставался таким, его не следует дразнить и делать своим врагом. Из-за сильного характера окружающие часто считают, что обладатель имени может самостоятельно справиться с любой проблемой, отчего ему может не хватать поддержки. Поэтому среди женщин он ищет именно ту, которая способна его понять.

      Автор: Екатерина Бакулева,
      специально для Mama66

      Полезное видео про значение имени Лев

      Лев (имя) — Википедия

      Материал из Википедии — свободной энциклопедии

      Текущая версия страницы пока не проверялась опытными участниками и может значительно отличаться от версии, проверенной 19 июня 2019; проверки требуют 3 правки. Текущая версия страницы пока не проверялась опытными участниками и может значительно отличаться от версии, проверенной 19 июня 2019; проверки требуют 3 правки.
      Лев
      Λέων
      Происхождение греческое
      Род мужской
      Этимологическое значение «лев»
      Отчество
      • Львович
      • Львовна
      Производ. формы Левушка, Левуня, Левуся, Лёва, Лёня, Лёся, Лёка[1]
      Связанные статьи

      Лев (греч. Λέων в значении «лев») — мужское русское личное имя греческого происхождения[2][3].

      Лев находится среди тех имён, которые давались новорождённым, чтобы те приобретали некую сверхсилу (в данном случае силу льва)[4]. На Русь принесено вместе с христианством из Византии. Долгое время было редким именем, лишь с начала XX века в Российской империи приобрело популярность, детей стали называть в честь Льва Толстого[2].

      В русских народных говорах имя Лев приобрело вид Львей и Лёв. Также имело хождение вариант Леон, но календарной формой было Лев[5].

      От имени Лев образована фамилия Львов[6].

      • Православные[1]: 12 января, 2 февраля, 3 марта, 5 марта, 13 марта високосного года, 31 мая, 14 июля, 31 августа, 24 сентября, 25 ноября, 20 декабря.
      • Католические[7]: 6 февраля, 20 февраля, 1 марта, 14 марта, 11 апреля, 19 апреля, 22 апреля, 25 мая, 12 июня, 30 июня, 3 июля, 12 июля, 17 июля, 18 августа, 10 октября, 10 ноября, 20 ноября.
      1. 1 2 Лев // Петровский Н. А. Словарь русских личных имен: Более 3000 единиц. — М.: Русские словари, 2000. — «Грамота.ру», 2002.  (Проверено 24 февраля 2018)
      2. 1 2 Никонов В. А. Ищем имя. — М.: Советская Россия, 1988. — С. 114.
      3. 1 2 3 Суперанская А. В. Современный словарь личных имён: Сравнение. Происхождение. Написание. — М.: Айрис-пресс, 2005. — С. 144.
      4. Никонов В. А. Ищем имя. — М.: Советская Россия, 1988. — С. 17.
      5. Суперанская А. В. Имя — через века и страны. — М.: URSS, 2007. — С. 47.
      6. Унбегаун Б. Русские фамилии. — М.: Прогресс, 1989. — С. 24, 150.
      7. ↑ Католический календарь
      8. 1 2 3 Рыбакин А. И. Словарь английских личных имён. — М.: Астрель; АСТ, 2000. — С. 129.
      9. 1 2 3 4 5 Етимологічний словник української мови / Голов. ред. О. С. Мельничук. — К.: Наукова думка, 1989. — Т. 3. — С. 206.

      Значение имени Лев (Леон), его происхождение, характер и судьба человека, формы обращения, совместимость и прочее

      Многие люди сегодня начинают интересоваться значением своего имени, и, наверное, это неспроста. Ведь не приходится сомневаться, что обладатели одних и тех же имён имеют схожий характер или судьбу. Почему так? Поиском ответа на этот вопрос занимались многие исследователи, и с их работами на тему тайн имён теперь может ознакомиться любой желающий. Попробуем узнать о секретах гордого имени Лев.

      Как появилось имя

      Существует несколько теорий происхождения имени Лев. Согласно одной из них, это имя произошло от латинского «leo», в переводе «лев». Кроме этого, в древнегреческом языке есть имя Леонт со значением «царь зверей», «лев». Но источником имени Лев мог быть и еврейский язык — там оно переводится как «сердце».

      ЛевЛевВ переводе с нескольких языков имя Лев означает «царь зверей»

      Синонимы, сокращения и другие формы имени

      Сокращения и уменьшительно-ласкательные варианты: Лёва, Лео, Лёня, Лёся, Лёка, Левко, Левусь, Льоня, Люлик, Лёвушка, Левуня, Левуся, Левчик, Леонек.

      Фотогалерея: картинки с именем Лев

      Картинка с именем Лёва
      Следы имени Лев находят в древнегреческом, латинском и еврейском языках
      Картинка с именем Лев
      Лев празднует именины несколько раз в году
      Имя Лев
      Есть разные теории происхождения имени Лев

      Лео, Леон, Лио, Лион, Льон, Левон, Левко, Лав — аналоги имени Лев в других языках.

      Церковный вариант имени Лев аналогичен мирскому.

      Таблица: имя Лев в других странах

      У детей Льва будут отчества Львович, Львовна.

      На латинице имя Лев пишется как LEV.

      К каким отчествам подходит

      С отчествами Владиславович, Витольдович, Афанасьевич, Евгеньевич, Лазаревич имя Лев сочетается лучше всего.

      Как подобрать никнейм для соцсети

      Для регистрации в Инстаграме, Ютубе и любой другой социальной сети Лев может выбрать свои имя и фамилию, а может остановиться на одном из следующих вариантов:

      • Levity;
      • Lion man;
      • Levy;
      • Levin;
      • Levidenes;
      • Levernedi.

      В стихотворении Сергея Михалкова «А что у вас?» встречается имя Лев.

      Святой покровитель Льва

      День ангела Льва — 12 января, 2 февраля, 3 марта, 5 марта, 31 мая, 20 июня, 14 июля, 24 июля, 31 августа, 20 сентября, 24 сентября, 24 октября, 25 ноября, 20 декабря.

      Лев Катанский — святой, покровительствующий всем носителям этого имени. Он родился в Сицилии, в благородной семье, которая воспитывала его в любви к Богу. Повзрослев, Лев решил посвятить себя церкви и стал епископом. В этой должности святой помогал тем, кто не мог позаботиться о себе сам: сиротам, вдовам, инвалидам, юродивым. Лев Катанский умел лечить любые хвори молитвами, изгонять бесов и возвращать зрение.

      Очень популярной является легенда об этом святом и волхве Илиодоре. Волхв отрёкся от Христа и творил много зла, несмотря на то, что Лев много раз просил его одуматься. И когда Илиодор явился на одну из церковных служб, чтобы испортить её, Лев Катанский схватил его и вступил с ним в костёр, пока волхв не сгорел. Сам святой остался при этом невредим.

      Лев КатанскийЛев КатанскийЛев Катанский за свою жизнь совершил много чудес

      Характер и судьба обладателя имени

      Имя Лев упоминается в работах всех известных исследователей: Хигира, Флоренского, Руже. Общими в их характеристике Льва являются такие качества, как упрямство, исполнительность, непостоянство, честность и мудрость. Этот мужчина может быть добрым и заботливым, но злить его тоже не стоит.

      По подсчётам нумерологов, 4 — число Льва. «Четвёрки», как правило, очень спокойные люди, которые находятся в гармонии со своим внутренним миром и редко ссорятся с окружающими. Они нелюдимы и отстранены от мира, предпочитают пребывать в мире своих мечт, забывая о реальной жизни. «Четвёрки» очень чувствительны и восприимчивы, часто приобретают творческие профессии. Несмотря на это, люди с этим числом — превосходные собеседники, с ними никогда не бывает скучно, по любому вопросу у них есть своя точка зрения.

      Число 4Число 4Число Льва характеризует его как чувствительного мужчину, не лишённого творческих талантов

      Ребёнок

      Маленький Лёва часто бывает непохож на своих сверстников. Он, так же как и другие дети, довольно активен, любит играть и веселиться, но к этим чертам у него прибавляется рассудительность и мудрость. Он редко хулиганит и чаще всего долго обдумывает каждый свой поступок. Он даже в юном возрасте усваивает нормы морали и правила поведения. Этот малыш никогда не поступит плохо.

      Родители могут гордиться своим чадом: он упёрт и настойчив, не бросает дела на полпути. Всё, чем Лёва начнёт заниматься, в итоге будет выполнено на все сто процентов. Но это касается не только его личных целей, но и поручений родителей. Этот ребёнок никогда не ослушается старших и сделает всё, что ему скажут, даже если очень не хочется. Обычно у него много друзей, ведь он доброжелателен, отзывчив и внимателен к другим, что вызывает неподдельную любовь всех окружающих.

      Но у Лёвы есть и негативные черты характера. Он обязателен, но не всегда аккуратен. Несмотря на то что люди тянутся к этому ребёнку, сам он с трудом идёт на контакт: иногда не может, а иногда просто не хочет. Он всегда руководствуется своими принципами, многие из которых довольно глупые, но переубедить малыша невозможно. Кроме этого, к отрицательным сторонам его личности можно отнести неумение принимать критику, даже конструктивную.

      Ребёнок моет посудуРебёнок моет посудуМаленький Лев выполняет поручения родителей, даже если не хочет

      Подросток

      В переходном возрасте Лёва становится уникальной личностью, которая сразу выделяется из толпы. Он очень целеустремлён и настойчив, не видит преград на пути к своим мечтам. Он довольно умён и талантлив, что помогает ему достигать успеха в любом деле, за которое он принимается. Он жизнерадостный и весёлый, но при этом трудолюбивый и обязательный. Такое сочетание черт делает этого парня довольно успешным уже в подростковый период.

      Лёва стремится к лидерству и обретению влияния, и чаще всего ему это удаётся. Его любят одноклассники и учителя, ведь он обходителен и внимателен, знает, как себя вести, чтобы заслужить такое отношение. Он по своей натуре прекрасный организатор, тот человек, который стоит во главе любых школьных дел. К его мнению прислушиваются в любом вопросе, ведь он красноречив и может заработать уважение даже тех, кто изначально был настроен негативно.

      Общественное мнение становится для Лёвы прочным фундаментом для построения счастливого будущего. Став лидером в школьные годы, он будет применять полученные навыки всю оставшуюся жизнь. Этот молодой человек очень популярен у противоположного пола, многие девочки пытаются получить его расположение, но в этот период построение отношений не входит в планы парня, он слишком занят саморазвитием.

      ЛидерЛидерЛёва — прирождённый лидер

      Взрослый мужчина

      Взрослый Лев — это человек, которого природа одарила огромным числом хороших качеств. У него очень широкий круг общения, он легко заводит новых друзей и умеет к каждому найти поход благодаря доброте, коммуникабельности и отличному чувству юмора. Но есть и другая сторона такой общительности: этот мужчина любит доминировать над окружающими, он не видит ничего плохого в том, чтобы использовать других людей в своих целях.

      О целеустремлённости и настырности Льва можно сказать много хорошего, ведь он умеет ставить перед собой выполнимые задачи и планировать каждый шаг, ведущий к исполнению мечты. Этот человек обладает трудолюбием, исполнительностью и ответственностью, что позволяет ему с лёгкостью преодолевать любые испытания на своём пути. Ему удаётся любое дело, за которое он берётся.

      Лев довольно вспыльчив, что может отталкивать от него близких людей, хотя он и старается контролировать себя. Несмотря на огромное количество знакомых, к друзьям этот мужчина предъявляет очень высокие требования. Он не признаёт ошибок, не прощает предательств. Он никогда не бросит другого человека в беде, но обещанное иногда не выполняет. Дело тут в том, что он берёт на себя слишком много задач и иногда физически не может сделать всё.

      Мужчины общаютсяМужчины общаютсяЛев — очень общительный и коммуникабельный человек
      К чему проявляет способности

      Спорт — это то, что удатся Льву весьма неплохо, но он не умеет работать в команде, поэтому чаще выбирает индивидуальные виды. Кроме этого, он любит рисковать, играя в карты, казино или делая ставки, но знает меру и вряд ли потеряет всё своё состояние.

      КазиноКазиноЛев увлекается азартными играми
      Профессиональная сфера

      В профессиональной деятельности Лев чаще всего достигает успеха, но очень важно, чтобы он сам выбрал сферу работы. Он не может заниматься тем, что ему неинтересно, а вот если дело его увлечёт, то мужчина рискует стать настоящим трудоголиком, который будет быстро подниматься вверх по карьерной лестнице. Этот человек практически с первого дня метит в кресло начальника, и рано или поздно его амбиции будут удовлетворены. Он станет прекрасным руководителем, который заботится о подчинённых и ставит перед ними посильные задачи.

      Нет определённой сферы, в которой Львы проявляют себя лучше всего. Его увлечение спортом вполне может перерасти в профессию, в которой он достигнет успеха. Кроме того, этот мужчина имеет определённые творческие наклонности, поэтому может попробовать себя на поприще писателя, актёра, режиссёра. Общительность Льва может помочь ему, если он выберет профессию врача, консультанта, менеджера по продажам.

      Бизнес этого мужчины имеет все шансы на успех. Скорее всего, Лев будет вести его добросовестно, не прибегая к обману ради прибыли. Проблемой может стать лишь его нездоровое упрямство: он не всегда умеет подстраиваться под обстоятельства, минуя свои принципы.

      ВрачВрачЛев может стать неплохим врачом
      Здоровье

      Чаще всего Лев не жалуется на своё здоровье, но ему очень важно заниматься спортом и не сидеть слишком много на одном месте, иначе он рискует заработать болезни суставов или позвоночника. Несоблюдение здорового образа жизни может привести к проблемам с сердцем и нервной системой, а слабым местом всех владельцев этого имени является желудок.

      Мужчина сидит на компьютеромМужчина сидит на компьютеромДля Льва вреден сидячий образ жизни
      Любовные отношения

      В молодости отношения Льва не отличаются постоянством. Он склонен к изменам, ему хочется разнообразия, поэтому партнёрш он меняет очень часто. Но в какой-то момент это прекращается, ведь он встречает идеальную женщину, с которой хочет остаться на всю жизнь. Он с головой ныряет в эти отношения, буквально боготворит партнёршу, может долго ухаживать за ней. Ему нужна девушка, которая будет аккуратной, эксцентричной, в меру страстной. Он очень ревнив, не простит измену и будет злиться даже из-за простого общения с другими мужчинами.

      Секс для Льва — важная часть отношений. Он страдает от того, что сомневается в своей сексуальности, поэтому пытается достичь вершин мастерства. Ему очень важно, чтобы партнёрша была довольна, поэтому он готов на эксперименты, чаще всего ласков и нежен.

      Лев пытается найти идеальную супругу, поэтому, скорее всего, ему в жизни предстоит не один брак. Ему нужна хозяйственная и мудрая женщина, но в отношениях быстро пропадает страсть, что не устраивает мужчину. Кроме этого, он хочет быть в доме главным, ему не нравится упрямство жены. Лев будет защитником и опорой для своей семьи, детей он очень любит, проводит много времени с ними.

      ИзменаИзменаМолодой Лев склонен к изменам
      Таблица: совместимость Льва

      Какие года наиболее значимы

      Года, в которые происходят важные для Льва события: 5, 17, 39, 55, 68.

      Рифмы к имени Лев: блеф, припев, обогрев, гнев, шеф.

      Таблица: астрологические и природные символы Льва

      ШиповникШиповникШиповник — растительный символ Льва

      Смысл букв в имени

      Каждая буква имени Лев имеет своё влияние на его обладателя.

      • Л — самовлюблённый человек, который никогда не задумывается о благополучии окружающих. Интересный в общении, легко находит со всеми общий язык, обладает творческими способностями, неравнодушен к прекрасному. Любит необычные ситуации, привязан к близким людям, предан любимой женщине;
      • Е — целеустремлённый, нуждается в постоянном саморазвитии и личностном росте. Мечтает о лидерстве, умеет манипулировать окружающими, но при этом чаще всего состоит со всеми в хороших отношениях, очень обаятельный. Действует, основываясь на эмоциях, а не логике. Сильно дорожит своей свободой;
      • В — романтичный и страстный партнёр, который неспособен на предательство и будет верен своей второй половинке до конца. Наделён творческими способностями, хорошей интуицией, богатой фантазией. Реалистично смотрит на жизнь, очень любит природу, коммуникабельный и быстро заводит новые знакомства.
      Буква ЛБуква ЛСамовлюблённость и эгоизм — это то, что приносит в имя Лев первая буква

      Песни, в которых встречается имя Лёва: Владимир Лисицын «Светка-малолетка», Сергей Трофимов «Анна Каренина».

      Время года и характер

      Характер Льва зависит так же от того, в какое время года он родился.

      • «зимний» — всегда выступает за справедливость, не терпит, если с кем-то поступают нечестно. Этот мужчина считает себя лучше других, очень тщеславный, хотя на самом деле не представляет собой ничего особенного. В других людях ценит спокойствие и верность, но не связывается с теми, кто может как-то испортить его репутацию или тормозить саморазвитие. Очень вспыльчивый, его легко вывести из себя, говоря грубости;
      • «весенний» — внешне кажется простым и глупым пареньком, но это лишь маска, под которой он прячет свои истинные намерения. На самом деле он мечтает о власти, готов сделать что угодно, чтобы получить всеобщую любовь и внимание. Он любит придумывать себе достижения и во всеуслышание ими хвастаться. Этот мужчина амбициозен и расчётлив, но непостоянен, поэтому ему сложно достигнуть своей цели;
      • «летний» — настолько добр, что зачастую окружающие думают, что за этим скрывается злой умысел, но это не так. Этот мужчина просто искренне любит людей, готов на всё, чтобы помочь близким. Он очень чувствительный, у него много друзей и почти нет врагов, ему можно доверить любой секрет, будучи уверенным, что он не предаст. Но злить его тоже не стоит: этот человек чувствует, когда его всего лишь используют;
      • «осенний» — этому мужчине нравится совершать благородные, рыцарские поступки, но ещё важнее для него делать это на виду, чтобы о его подвигах обязательно кто-то знал. Он будет верным защитником для своей семьи и друзей. Этот энергичный человек может добиться чего угодно, но очень ограничивает себя своими принципами. Для него мораль и честь — не пустой звук, он будет соблюдать эти правила в любой ситуации.
      Времена годаВремена годаПри характеристике Льва нужно учитывать время года, в которое он родился

      Как знаки Зодиака влияют на судьбу

      У каждого имени есть свой гороскоп, который показывает нам скрытые черты его носителя.

      Я в разное время общалась с двумя молодыми людьми по имени Лев. Сопоставив их характеры сейчас, я могу с уверенностью сказать, что у них действительно было много общих черт. Например, по поведению они всегда казались младше своих лет: в то время, пока окружающие активно интересовались противоположным полом, ходили на вечеринки и травили себя алкоголем, оба моих знакомых Льва вели себя как дети, которым хочется веселиться, играть в компьютерные игры или в футбол во дворе. Оба они учились не идеально, но весьма неплохо, получили престижные профессии.

      А вот в плане отношений с противоположным полом их судьбы немного расходятся. Одного Лёву это как будто бы никогда и не волновало (да и сейчас, насколько я знаю, ничего не изменилось). Он лишь посмеивался над друзьями, находящимися в отношениях, а сам предпочитал оставаться в одиночестве. Другой же Лев девушками активно интересовался, да и сам был популярен у слабой половины человечества. Правда, романы у него никогда не клеились: будучи немного инфантильным, он при возникновении проблемы просто бросал девушку, не пытаясь что-то исправить.

      Приметы

      В ночь на 5 марта (день памяти Льва Катанского) нельзя смотреть на падающие звёзды, иначе потом придётся мучатся от видений среди бела дня.

      Падающие звёздыПадающие звёздыВ ночь на Льва Катанского нельзя смотреть на падающие звёзды

      Исторические личности с именем Лев

      Среди обладателей этого имени были люди, которые получили известность и награды за свои заслуги.

      • Лев Толстой (1828–1910) — русский писатель-романист, известный по всему миру, мыслитель, просветитель, участник обороны Севастополя, был номинирован на Нобелевскую премию;

        Лев ТолстойЛев ТолстойРоманы Льва Толстого знают по всему миру

      • Лев Лещенко (род. 1942) — певец эстрады, народный артист России, кавалер ордена «За заслуги перед Отечеством»;

        Лев ЛещенкоЛев ЛещенкоЛев Лещенко — советсткий и российский певец

      • Лев Ландау (1908–1968) — советский учёный в области теоретической физики, основатель собственной школы, академик, Герой Социалистического Труда и лауреат Нобелевской премии;

        Лев ЛандауЛев ЛандауЛев Ландау занимался теоретической физикой

      • Лев Троцкий (1879–1940) — революционный деятель XX века, разработал идеологию троцкизма, один из создателей Красной Армии и организаторов Революции 1917 года;

        Лев ТроцкийЛев ТроцкийЛев Троцкий был революционным деятелем, попавшим в опалу правительства

      • Лев Кулиджанов (1924–2002) — советский кинорежиссёр, сценарист, педагог, Народный артист СССР, Герой Социалистического Труда, лауреат Ленинской премии.

        Лев КулиджановЛев КулиджановЛев Кулиджанов — режиссёр, получивший множество наград

      На сегодняшний день изучение особенностей имени может (да и должно) стать важным моментом для тех, кто ожидает пополнения в семье, ведь каждый хочет видеть своего ребёнка счастливым, успешным и талантливым. Имя действительно может на это повлиять, если подобрать его правильно. Ну а взрослый Лев, читая о тайнах своего имени, сможет лучше узнать себя и свой характер, что тоже может быть весьма полезно.

      Добрый день, я студентка, изучаю химию. Из увлечений — чтение книг, каллиграфия. Оцените статью: Поделитесь с друзьями!

      Лев, значение имени, характер и судьба для мальчиков

      Никто не властен изменить судьбу, ведь все, что может произойти в течение долгих лет давно уже предопределено свыше, поэтому приходится только смириться и ждать, какие сюрпризы приготовлены в дальнейшем. Родителям, мечтающим для своего чада о подарках от жизни, непременно будет интересно, что они могут здесь немало сделать еще при крещении – выбрать многообещающее имя, которое и предотвратит неприятности. Лев, значение имени, характер и судьба для мальчиков – как правильно применить эти сведения, определенные еще тысячи лет назад, чтобы подарить крохе безоблачную судьбу?

      Лев, значение имени, характер и судьба для мальчиков

      Значение имени Лев для мальчика кратко

      В продолжение тысячелетий человечество старательно выясняло ответ на важный вопрос – как имя может быть связано с жизнью и событиями, которые могут произойти как через год, так и через десятки лет. Выводы, которые были сделаны, поражают своей невероятностью – именно имя способно бороться со сложностями, отвернуть неприятности, справиться с тяжелыми задачами путем правильных решений. Именно поэтому взрослым рекомендуется не отказываться от замечательного шанса, воздействовать на жизнь своего любимого чада и постараться выбрать многообещающее имя с положительными характеристиками.

      Лев, значение имени, характер и судьба – облюбовав именно это имя, родители должны попытаться изучить полезные дополнительные сведения, способные оказаться слишком важными. В старинных книгах можно встретить немало упоминаний об этом красивом имени, которое остается популярным уже много лет в разных странах. Причина того, что взрослые часто выбирают именно его для своего отпрыска простая – сулит это имя для ребенка много приятного.

      Значение имени Лев для мальчика кратко объясняет древнеримская мифология – именно в этих источниках содержатся первые сведения о нем. Трактовка обязательно обрадует родителей, которые облюбовали это имя, ведь означает оно «лев». Мальчик непременно будет характером, верностью и смелостью соответствовать всем характеристикам, которыми наделяют царя зверей, и родным никогда не придется краснеть за своего сына – он вырастет достойным и уважаемым мужчиной.

      Что означает имя Лев для мальчика по церковному календарю

      Следует ли доверять старинным источникам, которые предоставляют немало полезной для родителей информации о тайном смысле имени? Если остаются сомнения в том, насколько полезными могут оказаться сведения, содержащиеся в мифологии или древних легендах, следует обратиться к наиболее достоверным книгам. Только христианские источники – церковный календарь и святцы, способны предоставить правдивую информацию, которая подтверждается уже в течение многих сотен лет.

      Лев, значение имени, характер и судьба – правильным ли будет со стороны родных, облюбовавших это имя для своей крохи, изучить христианские книги, чтобы попытаться воздействовать на будущее малыша? Нужно помнить, что это отличный шанс для взрослых не просто исправить назначенную заранее судьбу, но и обеспечить малыша покровителем из числа святых.

      Что означает имя Лев для мальчика по церковному календарю? Как и в римских источниках, значение лишь одно – «лев». Помимо значения рекомендуется изучить информацию о том, будут ли опекать ребенка святые, ведь от ангелов-хранителей может зависеть полностью будущее крохи.

      Лев, значение имени, характер и судьба для мальчиков

      Тайна имени Лев, именины, приметы

      Может ли тайна имени Лев, которую предоставляют старинные источники, каким-то образом повлиять на жизнь малыша? Первое, что должно заинтересовать взрослых – будут ли у ребенка ангелы-хранители. Только святые смогут прошагать рядом с их чадом в продолжение всей жизни и оберегать его от всех неприятностей, которых может быть не так уж и мало.

      Покровителей из числа святых у ребенка будет сразу трое. Именины придется отмечать дважды – в марте (5-го) и декабре (20-го). При жизни оба святых отличались не только добрым нравом и верностью Богу, но и многочисленными добрыми деяниями, поэтому взрослые могут быть уверены – они отдают свое чадо в надежные руки. Ангелы-хранители непременно предотвратят сложности, способные возникнуть на жизненном пути мальчика.

      С весенним праздником почитания святого связана одна интересная примета. Не рекомендуется ночью смотреть на небо, ведь увиденная падающая звезда может принести немало бедствий. В народе уверены, что после такого зрелища у человека нарушается психика, начинают мучить видения, бессонница.

      Происхождение имени Лев и его значение для детей

      Проблема, которая нередко появляется у родителей, особенно если они впервые выбирают имя для крохи – нужно ли изучать происхождение имени Лев и его значение для детей? Если в этом остаются какие-либо сомнения, можно обратиться к старинным источникам и узнать, что они думают по этому поводу. Они сами смогут убедиться в том, насколько мало информации о стране, подарившей миру избранное для малыша имя, уделяется в книгах. Из этого можно сделать единственно правильный вывод – определение происхождения необязательно, ведь оно не сможет никак повлиять на жизнь ребенка.

      Более полезной может оказаться информация о значении имени. Если внимательно изучить старинные книги, можно еще до крещения определить, какими отрицательными качествами будет наделен ребенок. Не следует отказываться от возможности исправить недостатки – это довольно просто и легко, если избрать правильные методы воспитания и своевременно отреагировать. С помощью древних источников, открывающих тайный смысл имен, можно сделать многое, и именно действия родителей, предпринятые в соответствии с указаниями специальной литературы, значительно облегчат жизнь крохи.

      Лев, значение имени, характер и судьба для мальчиков

      Характер мальчика по имени Лев

      Какими чертами еще с малых лет проявит себя характер мальчика по имени Лев? Поводов для гордости у родителей малыша немало, ведь изобиловать он будет такими положительными качествами:

      1. гостеприимство;
      2. вежливость;
      3. активность;
      4. изысканность;
      5. умение держать себя в компаниях;
      6. остроумие;
      7. уравновешенность;
      8. сообразительность;
      9. стремление учиться новому.

      Еще одна черта, которая непременно привлекает внимание к мальчику – еще с детства он учится красиво и стильно одеваться, культурно разговаривать, вести себя в обществе. Родителям не нужно заставлять его следить за собой и своим поведением – Лев сам отлично знает, что ему делать.

      Из недостатков можно выделить лень и непредсказуемость. С нежеланием заниматься неприятной работой, нужно бороться еще с детства – это довольно просто у родителей может получиться, если не будут заставлять ребенка, а покажут это на своем примере. Обязательно нужно хвалить свое чадо – нередко приятные слова становятся стимулом успешно справляться с работой и прикладывать для этого максимум усилий.

      Судьба мальчика по имени Лев

      Как судьба мальчика по имени Лев сложится впоследствии? Многое здесь зависит от того, насколько правильно он справится с выбором специальности. Предпочтение можно отдать таким профессиям:

      1. профессор;
      2. исследователь;
      3. конструктор;
      4. летчик;
      5. механик;
      6. программист.

      Чаще всего Лев выбирает специальности, связанные с приборами и всевозможной аппаратурой. Он отлично разбирается в разных схемах, с легкостью и удовольствием исправит любой механизм, за что особенно ценим на работе. Супруга тоже по достоинству оценит этот талант мужа – дома не найдется ни одной неисправности. Нередко Лев даже сам изобретает приборы, которые значительно облегчат жизнь жене. Не избегает он и от помощи супруге – без лишних просьб моет посуду, готовит, убирает, особенно если она занята или плохо себя чувствует.

      Лев, значение имени, характер и судьба для мальчиков – непростительно упускать такой простой и доступный шанс улучшить жизнь своего отпрыска. На форуме можно поделиться своим мнением по этой тематике или рассказать о своем интересном опыте, который может стать полезным для читателей в теме имя Лев, отзывы.

      происхождение, характер, судьба и тайна имени Лев

      Значение и характеристика имени Лев

      По одной версии значение имени – «лев», по другой — «царь зверей». Мужчины по имени Лев обязательны, настойчивы, добросовестны и искренни. Это лояльные люди, они отзывчивы, доброжелательны и терпимы. Но его терпение не бесконечно, если кто-то посмел злоупотребить толерантностью Льва, он немедленно поплатиться за это. Лев не стесняется – наглец очень скоро узнает, каким этот человек может быть вспыльчивым и грубым. В характере Льва много противоречий, он умен, но может быть несколько простоватым, доверчив и хитер, может быть обязательным и легкомысленным. Главные качества Льва — жизненная мудрость, твердый характер, честность и открытость.

      Лев зимний особенно нетерпелив и вспыльчив. Он знает это за собой, и не любит конфликтов, однако на грубость и хамство ответит тем же. Он честен и справедлив, при этом горд и тщеславен, и ради признания может поступиться нормами морали. Ему необходима спокойная и верная женщина.

      Лев весенний, несмотря на свою амбициозность, расчетливость и хвастовство, отличается легкомыслием и недальновидностью. Получение удовольствий – главная цель его жизни. Льву весеннему нужна профессия, которая вместе с материальным благополучием принесет ему известность. Это дамский угодник, в супруги он выбирает умную красавицу, которой будут восхищаться, а ему — завидовать все окружающие мужчины.

      Лев летний добр, чувствителен и отзывчив. Этот мужчина умеет хранить чужие тайны, он не обманет и не предаст. Доброта и доверчивость Льва летнего нередко подводит его самого, убивая веру в людей. Его супруге очень повезет – ведь ей достанется внимательный, заботливый и верный муж, для которого семейные ценности – превыше всего.

      Лев осенний отличается своим аналитическим умом, принципами и верностью идеалам. Активность, целеустремленность и энергия помогают ему достичь всего: материального благополучия, профессионального роста, семейного счастья. Спокойная, ласковая, добрая, нежная супруга – идеал для Льва осеннего.

      Развивающие планшеты своими руками для детей: Математический планшет своими руками. Схемы для детей. — Все для развития ребенка

      Игровой планшет «Ферма» | Журнал Ярмарки Мастеров

      Всем доброго !!!

      Сегодня хочу рассказать об игровом планшете «Ферма» из серии развивающих игрушек «Животные».

      Он включает в себя две страницы с дополнительной двусторонней откидной.
      На первой странице у нас небольшой луг с прудиком, открывающийся амбар, подсолнухи и мельница вдалеке.

      Игровой планшет

      Амбар у нас запирается на замок, рядом ключик на резинке. Лопасти мельницы крутятся. А на лужайке пасутся первые обитатели фермы — коровка с теленком и папа-бык, на шее у которого весит колокольчик. Подсолнухи получились фактурные, их очень приятно трогать пальчиками.

      Игровой планшет

      На озере плавают уточки. Мама утка охраняет своего малыша от хитрой кошечки.

      Игровой планшет

      Игровой планшет

      Если открыть дверки амбара, то мы увидим место для хранения инструментов (ведь на нашей ферме нужно так много сделать) и небольшую конюшню, где мама-лошадь нежно ласкает своего маленького жеребенка (многие животные сделаны с учетом разницы в их названии).

      Игровой планшет

      Открыв сам амбар, мы найдем новых жителей нашей фермы. Это милый ослик, семейка домашних птиц (курочки, высиживающие яички, уже вылупившиеся цыплята, папа-петушок и коварный паук, который в любой момент может спуститься со своей паутины. На крючке висит большая корзинка для сбора урожая.

      А еще тут у нас кролики Игровой планшет
      А когда наступит ночь, можно будет зажечь фонарь, чтобы нашим животным было не страшно.

      Следующая страница — это сад-огород.

      Игровой планшет

      Игровой планшет

      Игровой планшет

      Игровой планшет

      Тут растут фруктовые деревья (можно изучать разные виды застежек).

      Игровой планшет

      Игровой планшет

      Игровой планшет

      Игровой планшет

      Игровой планшет

      А так же овощи на грядках.

      Тут можно поиграть.

      Сначала «посадить» все овощи и фрукты, а потом подобрать к каждому виду свою табличку.

      Или сначала расставить таблички по грядкам, а потом «посадить» туда нужные овощи.

      А еще на тыквенной грядке живет озорная гусеница, которая любит ползать в хитросплетениях тыквенных усиков.

      Игровой планшет

      Игровой планшет

      Игровой планшет

      Игровой планшет

      В огороде растут разные овощи, и всем им нужен уход. Фермер с женой работают с утра и до вечера.

      Игровой планшет

      Игровой планшет

      Игровой планшет

      Игровой планшет

      Игровой планшет

      Игровой планшет

      На внутренней части откидной страницы у нас луг, скошенное поле и небольшой загончик для свинок. Непослушные поросята все время убегают от мамы свинки.

      На лугу пасутся овечка с маленьким ягненком.

      Игровой планшет

      Игровой планшет

      Козлик так и хочет съесть смородину и крыжовник, которые растут на кустах, но ответственный песик следит за ним.

      Игровой планшет

      Игровой планшет

      А на скошенном поле уже пора собирать сено в большой стог.

      Игровой планшет

      На внешней части откидной страницы — луг с ароматными цветами, который так и манит трудолюбивых пчелок.

      Игровой планшет

      Игровой планшет

      Тут можно не только выучить все цвета радуги, но и числа, а также помочь пчелкам добраться до своих домиков.

      Последовательность шнуровки можно задавать как цетовыми кругами, так и числами.

      Игровой планшет

      Вот такой игровой планшет получился.

      Игровой планшет

      Мастер-класс по пошиву планшета доступен тут: https://www.livemaster.ru/item/16129989-kukly-i-igrushki-master-klass-ferma-igrovoj-planshet

      Пуговицы из полимерной глины и готовая вырубка из фетра тут: https://www.livemaster.ru/kidomi

      А видеообзор тут:

      Спасибо за внимание Игровой планшет .

      Развивающий планшет «Сказки» | Страна Мастеров

       В избранных: 6В избранных: 6

      Поделиться:

      Сшила планшет на первый день рождения своей внучки.

      Обратная сторона из велкроткани, сошью пазлы и танграм, и будут дополнительные игровые и развлекательные элементы.

      Обратная сторона планшета в развороте.

      Полный разворот планшета.

      Домик Сороки-белобоки.

      Домик без жильцов.

      Налетели сорочата, голодные и галдящие.

       

      Домики Трех поросят.

      Коттедж Наф-нафа.

       

      Домик, в котором разворачивают свое действие остальные сказки.

      Домик без крыши.

      Колобок

      Квест Колобка.

      Репка и ее незадачливый агроном с семейством.

      Курочка Ряба

      Забыла сшить разбитое яйцо, но это не проблема, сошьется быстро.

      Степенное семейство Бурых мишек.

      Не буду указывать на Огроменную ошибку, пусть это будет как бы так и должно быть))

      Как вы поняли, подушки можно убирать

      После сытного ужина

      Эпизод из сказки.

      Маша выбрала себе кроватку.

      Крыша домика — это недостающий элемент сказки «Теремок»

      Действующие «лица» и съемные элементы планшета. В планах дошить еще нескольких героев других сказок (Гуси-лебеди; Сказка о Петухе и Коте; «Два веселых гуся»… В общем, надо обновить в памяти сказки, которые я читала дочери и сыну, когда они были маленькими)))

      Это мой первый планшет. Очень много ошибок совершила, пока его шила, много огрехов, но дочь сказала, что ничего не видит (она не рукодельница, поэтому и не видит ошибкиподмигиваю).

      Выкройки делала я сама, а вот идеи — с интернета. Скоро внученьке исполнится один годик и планшет ей в подарок; правда, играть она начнет с ним еще не скоро. 

      Методическая разработка по конструированию, ручному труду: Развивающие планшеты своими руками

      МКДОУ Агинский детский сад №1 «Солнышко»

      Развивающие планшеты

      Воспитатель:

      Чудакова В.В.

      с.Агинское

      Развивающая предметно-пространственная среда должна обеспечивать игровую, познавательную, исследовательскую и творческую активность всех воспитанников. В связи с этим, очень важным является создание и применение игровых материалов и методов, которые подарят новые визуальные впечатления и тактильные ощущения ребенку. И мне пришла идея создания многофункциональных развивающих планшетов: гелевого и файлового.

       

      Что такое многофункциональные развивающие планшеты?

      Многофункциональные развивающие планшеты изготавливаются из простых и доступных материалов: гелевый планшет (файл, цветной прозрачный гель, скотч, лист формата А4 с изображенным игровым полем) и файловый (плотные файлы для хранения бумаги, лист формата А4 с изображенным игровым полем, маркер, губка).

      Принцип работы планшетов прост. Он заключается в том, что мы под его основу подкладываем игровое поле с каким-либо заданием, а ребенок его выполняет прорисовывая по нему: в гелевом планшете – пальцем, в файловом – специальным маркером для доски, который без труда стирается с поверхности файла.

      Что такое игровое поле?

      Игровое поле – это задание. Оно может быть напечатанным, нарисованным от руки, так и купленным. Задания могут быть разными: на соответствие, найди лишнее, обведи, дорисуй, заштрихуй и т.д. (Приложение 1).

      Как работать с развивающими планшетами?

      Рассмотрим на примере:

      1. В сети интернет нашла и распечатала задание на соответствие (Рисунок. 1).
      2. Подкладываем под файловый (гелевый) планшет это игровое поле.
      3. Предлагаем ребенку выполнить задание, прорисовывая линии соответствия (гелевый планшет – пальцем, файловый – маркером) .

      Рисунок 1

      Роль развивающих планшетов в образовательной деятельности

      Развивающие планшеты являются актуальными для детей от двух лет и старше. Широкий возрастной диапазон игровых планшетов достигается за счет того, что к ним можно придумать разные задания и игры, которые  будут доступны как двухлетним малышам, дошкольникам так и школьникам.

      Планшеты отличаются универсальностью и многофункциональностью, т.к. они  включают в себя множество обучающих задач, развивают творческие способности и психологические процессы ребенка.

      Исходя из своего опыта использования развивающих планшетов, могу сказать, что они сделали учение интересным занятием для ребенка, планшеты снимают проблемы мотивационного характера, порождают интерес к обучению.


      Приложение 1

      Игровое поле «Найди соответствие»



      Игровое поле «Дорисуй»



      Игровое поле «Заштрихуй»



      Игровое поле «Найди лишнее»




      Литература:
      1. Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования. Утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 октября 2013г. № 1155
      2. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. — М.: Просвещение,1989.
      3. Семаго Н.Я., Семаго М.М. Исследование особенностей развития познавательной сферы детей дошкольного и младшего школьного возрастов. Диагностический Комплект. М.: АРКТИ, 1999.
      4. Кряжева Н.Л. Развитие эмоционального мира детей. Ярославль: Академия развития,1996.
      5. Лебедева Л.Д. Практика арт-терапии. Подходы, диагностика, система занятий. СПБ: Речь. 2003г.
      6. Хухлаева О.В., Хухлаев О.Е., Первушина И.М. Тропинка к своему Я. М: Генезис 2004г.

      Развивающий планшет Урожай. Учимся считать.

      Здравствуйте, дорогие гости моего магазина!

      Хочу поподробнее рассказать Вам о возможностях развивающего планшета Урожай и вариантах игр с ним.

      Все мы хотим, чтобы наши детки развивались правильно, учили все легко и быстро. И при этом нервные клетки наши не тратились совсем, а еще лучше, чтобы от процесса обучения все (мама, папа, бабушка, дедушка и конечно же малыш) получали удовольствие. Хотите? Это уже пол дела ))) Тогда осталось еще совсем чуть-чуть для реализации Ваших желаний! Если Вы хотите научить ребенка счету от 1 до 5, то осталось лишь научиться как правильно использовать данный планшет и ознакомиться с возможными вариантами игр с ним. Итак …

      Развивающий планшет Урожай. Учимся считать., фото № 1

      Основной планшет без съемных деталей.

      Развивающий планшет Урожай. Учимся считать., фото № 2

      Дополнительный планшет с цифрами от 1 до 5 и кармашками для урожая.

      Вариант игры 1. Играем с основным планшетом. Перед началом игры заполняем планшет всеми съемными деталями. Для игры предлагаем малышу собрать урожай и посчитать сколько ягодок, грибочков и т.д. выросло.

      Вариант игры 2. Играем с основным планшетом. Перед началом игры заполняем планшет съемными деталями по 1 штуке (1 ягодка, 1 грибочек, 1 яблочко, 1 морковка и т.д.). Учимся считать до 1. Затем заполняем планшет деталями по 2 штуки (2 грибочка, 2 яблочка, 2 морковки и т.д.). Учимся считать до 2. И далее аналогично учимся считать до 3, 4 и 5.

      Вариант игры 3. Играем с основным планшетом. Планшет не заполняем. Предлагаем малышу посадить урожай. Например, просим посадить в грядку две морковки или повесить на дерево одно яблочко. С яблоками можно усложнить задачу и попросить повесить яблоко определенного цвета (желтое или красное).

      Предложенные выше варианты помогут также освоить разные виды застежек.

      Вариант игры 4. Играем с дополнительным планшетом. Цифры не используем. Учимся сравнивать количество предметов. Учимся понятиям много — мало — ни одного.. Например, в один кармашек положить одно яблоко, в другой — четыре, в остальных — пусто. Просим малыша показать где много яблочек, затем — где мало, затем — где ни одного.

      Вариант игры 5. Играем с дополнительным планшетом.

      Развивающий планшет Урожай. Учимся считать., фото № 3

      На планшет крепим цифры от 1 до 5. Кармашки пустые. Начинаем вместе с ребенком заполнять последовательно: одна репка в кармашек напротив цифры один, два грибочка в кармашек напротив цифры два и т.д. В данном варианте учимся сопоставлять циры и количество предметов.

      Развивающий планшет Урожай. Учимся считать., фото № 4

      Игру можно усложнить и попросить малыша самому положить заданное количество предметов в соответствующий кармашек. Напимер, две луковицы в кармашек с цифрой 2 или четыре яблочка в кармашек с цифрой 4.

      Вариант иргы 6. Играем с дополнительным планшетом. На планшет цифры не крепим. Кармашки пустые. Заполняем заданным количеством предметов и просим малыша прикрепить напротив заполненного кармашка соответствующую цифру. Напимер, в один кармашек положим одну морковку, в другой — две. Просим прикрепить соответствующие цифры.

      Развивающий планшет Урожай. Учимся считать., фото № 5

      Вариант игры 7. Играем с дополнительным планшетом. Заполняем кармашки. Напротив них крепим цифры неправильно. Просим ребенка найти ошибку и исправить ее. Например, напротив двух грибочков прикрепить цифру 3, а напротив одной репки — цифру 5.

      Это основные варианты игры с планшетом Урожай, которые помогут малышу выучить цифры от 1 до 5, научат считать от 1 до 5 и сопоставлять цифры и количество предметов. Научат понятиям много — мало — ни одного. Главное, все должно быть в меру и постепенно. И Ваш малыш несомненно порадует Вас своими успехами )))

      Играйте и развивайтесь с удовольствием!

      Развивающий Планшет СВОИМИ РУКАМИ Для Детей

      Для просмотра онлайн кликните на видео ⤵

      Развивающий Планшет СВОИМИ РУКАМИ Для Детей

      Развивающие планшеты# Развивающие игрушки Подробнее

      Развивающие планшеты# Развивающие игрушки

      Развивающие планшеты своими руками Подробнее

      Развивающие планшеты своими руками

      Как сделать бизиборд своими руками Подробнее

      Как сделать бизиборд своими руками

      Развивающий коврик для малыша Подробнее

      Развивающий коврик для малыша

      Моя первая развивающая книжка Подробнее

      Моя первая развивающая книжка

      Мастер Класс. Развивающая доска своими руками Подробнее

      Мастер Класс. Развивающая доска своими руками

      Шьём развивающую книжку: подготовка страниц и бейки. Подробнее

      Шьём развивающую книжку: подготовка страниц и бейки.

      Развивающая книжка из фетра Подробнее

      Развивающая книжка из фетра

      Развивающая книжка ВРЕМЕНА ГОДА. Quiet book. Game book. Подробнее

      Развивающая книжка ВРЕМЕНА ГОДА. Quiet book. Game book.

      развивающие планшеты из фетра Подробнее

      развивающие планшеты из фетра

      Развивающие планшеты из фетра для детей. Developing mats for kids Подробнее

      Развивающие планшеты из фетра для детей. Developing mats for kids

      Quiet book. Развивающая книжка. Мягкая книжка .Игровой планшет. Подробнее

      Quiet book. Развивающая книжка. Мягкая книжка .Игровой планшет.

      Шьём развивающую книжку малышку.Что нужно для работы с фетром? Подробнее

      Шьём развивающую книжку малышку.Что нужно для работы с фетром?

      Как сшить развивающую книжку из фетра для детей от 0 до3+ своими руками. Мастер-класс №1 часть 1. Подробнее

      Развивающая книжка своими руками. Обзор.Quiet book for kids Подробнее

      Развивающая книжка своими руками. Обзор.Quiet book for kids

      Развивающий планшет# Книжка# Времена года Подробнее

      Развивающий планшет# Книжка# Времена года

      Шьём книгу для маленького гения! – Все буде добре. Выпуск 685 от 12.10.15 Подробнее

      Шьём книгу для маленького гения! – Все буде добре. Выпуск 685 от 12.10.15

      Развивающие коврики для детей своими руками Подробнее

      Развивающие коврики для детей своими руками

      Развивающий планшет из ткани. Рыбка. Подробнее

      Развивающий планшет из ткани.  Рыбка.

      Kids Study Toy Child 1PC Новые оригинальные доски для рисования Обучающие планшеты 24 см пластиковый ЖК-дисплей Частично стираемый планшет для письма | |

      Dropshipper Пожалуйста, смотрите здесь, улучшение поставок товаров, круглосуточная доставка, оптовая торговля

      kids Study Toy Ребенок 1 шт. Новая оригинальная доска для рисования Образовательные планшеты Пластиковый ЖК-дисплей 24 см, частично стираемый блокнот для планшета

      Описание:

      • Эта новая электронная бумага заменяет почерк.В зависимости от давления письма вы можете успешно писать толстые и тонкие линии.
      • Вы можете писать на электронном блокноте пальцем, шариковой ручкой, карандашом или ручкой.
      • Есть большой LCD экран, экран 10 дюймов.
      • Идеально подходит для переноски, потому что он тонкий и компактный, а также подходит для конференций, переговоров, на открытом воздухе.
      • Также подходит для обучения / письма, например, для домашних досок объявлений / детских рисунков / сборников слов / семейных книг / изучения языков и вычислительных задач.
      • Электронная доска может стереть то, что вы написали, просто мгновенно нажмите кнопку в одно касание.
      • Можно стереть с помощью ластика на ручке
      • Мы можем мгновенно удалить конфиденциальную информацию и информацию о клиентах, что помогает предотвратить утечку информации.
      • Тип: ЖК-блокнот / планшет
      • Материал рамки: ABS
      • Размер экрана: 10 дюймов
      • Размер упаковки: 245 × 165 × 8 мм / 9,6 × 6,5 × 0,3 дюйма (прибл.)

      Характеристики:

      • Коэффициент контрастности ЖК-дисплея явно превышает 50%.
      • Удобно носить с собой, так как стилус можно легко разместить.
      • В комплект входит тонкий стилус, позволяющий писать плавно.
      • Нажмите кнопку удаления, чтобы стереть экран в данный момент.
      • С одной монетой можно стереть примерно 30 000 раз. Заменить аккумулятор очень просто.

      Упаковка:

      • 1 блокнот для письма на ЖК-дисплее
      • 1 ручка для рукописного ввода

      .

      Дети Обучающая Машина Игрушка Сенсорный Экран Мини-Компьютерный Планшет Китайский Английский Язык Изучение Детского Обучающего Таблетка Игрушка | |

      Детский планшет игрушка китайский английский обучающая машина игрушка образование детская игрушка подарок

      Характеристика:

      1. Функции: музыка, буквы, слова, пение, правописание и т. Д. Удовлетворение ваших потребностей.
      2. Слушайте музыку, учите ребенка картинкам и речи, находите ошибки в числах и исправляйте голос.
      3. Универсальный метод обучения, имитирующий аутентичные стили игры и обучения, включая английский и китайский.
      4. Питание от 3 батареек AA (не входит в комплект), добавит вам больше удовольствия.
      5. Высокая симуляция, тонкое мастерство, интересно играть детям.

      Спецификация:

      Состояние: 100% новый бренд
      Тип товара: детская игрушка для планшета
      Материал: пластик
      Батарея: 3 шт. X AA (не входят в комплект)
      Дополнительный цвет: синий, розовый

      Список пакетов:

      1 х детская игрушка для планшета

      О обратной связи

      Мы поддерживать высокие стандарты качества и стремиться к 100% клиенту удовлетворение! Обратная связь очень важна. Мы просим вас связаться с нами. немедленно, прежде чем вы оставите нам нейтральный или отрицательный отзыв, чтобы мы может удовлетворительно решить ваши проблемы.
      Невозможно решить проблемы, если мы о них не знаем!

      aeProduct.getSubject()

      1) Мы принимаем Alipay, West Union, TT. Все основные кредитные карты принимаются через безопасный платежный процессор ESCROW.

      2) Оплата должна быть произведена в течение 3 дней с момента заказа.

      3) Если вы не можете оформить заказ сразу после закрытия аукциона, подождите несколько минут и повторите попытку. Платежи должны быть завершены в течение 3 дней.

      О доставке

      1. Доставка по всему миру. (За исключением некоторых стран и APO / FPO)
      2. Заказы обрабатываются своевременно после подтверждения оплаты.
      3. Мы отправляем только на подтвержденные адреса заказа. Адрес вашего заказа ДОЛЖЕН СООТВЕТСТВОВАТЬ вашему адресу доставки.
      4. Представленные изображения не являются фактическим товаром и предназначены только для справки.
      5. ВРЕМЯ ПЕРЕХОДА ОБСЛУЖИВАНИЯ предоставляется перевозчиком и не включает выходные и праздничные дни.Время доставки может меняться, особенно во время праздник сезон.
      6. Если вы не получили посылку в течение период, пожалуйста, свяжитесь с нами. Мы отследим доставку и вернемся к вам как можно скорее с ответом. Наша цель — удовлетворение клиентов!
      7. Из-за наличия на складе и разницы во времени, мы выберем доставку Ваш товар с нашего первого доступного склада для быстрой доставки.

      8. Мы, продавец, не несем ответственности за импортные пошлины, покупатель несет за это ответственность.Любые споры, вызванные этим, необоснованны.

      9. Покупатель BR, пожалуйста, предоставьте cpf или cnpj, вам будет лучше получить их быстрее. Спасибо

      Возврат и возврат

      1. У вас есть 7 дней, чтобы связаться с нами и 30 дней, чтобы вернуть его с даты был получен. Если этот предмет находится в вашем распоряжении более 7 дней, он считается использованным, и МЫ НЕ ВЫДАЕМ ВАМ ВОЗВРАТ ИЛИ ЗАМЕНУ. НИКАКИХ ИСКЛЮЧЕНИЙ! Стоимость доставки оплачивается как продавцом, так и покупателем. в половине.
      2. Все возвращаемые товары ДОЛЖНЫ БЫТЬ в оригинальной упаковке и Вы ДОЛЖНЫ ПРЕДОСТАВИТЬ нам номер отслеживания доставки, конкретная причина за возврат, и ваш po #.
      3. Мы вернем ВАШУ ПОЛНУЮ ВЫИГРЫШУ. СУММА СТАВКИ, при получении товара в исходном состоянии и упаковка со всеми включенными компонентами и аксессуарами ПОСЛЕ ОБА ПОКУПАТЕЛЯ и продавец отменяет транзакцию с aliexpress. ИЛИ вы можете выбрать иметь замену.
      4.Мы будем нести всю стоимость доставки, если продукт (ы) не так, как рекламируется.

      ,

      Как понять что малышу не подходит смесь: Как понять что смесь не подходит новорожденному ребёнку, грудничку: рекомендации — www.wday.ru

      Как понять что смесь не подходит новорожденному — симптомы и тактика помощи

      Каждая мама знает, что самая полезная пища для новорожденного – это материнское молоко. Это не только эмоциональная связь между матерью и чадом, но и помощь в послеродовом восстановлении роженицы. Но иногда, по разным причинам, женщина не может кормить ребенка грудью, тогда подойдет искусственная молочная смесь. Реакция малыша на такое питание не всегда положительная. Поэтому важно разобраться в вопросе, как понять, что грудному ребенку не подходит смесь.

      Блок: 1/5 | Кол-во символов: 459
      Источник: https://grudnichky.ru/pitanie/kak-ponyat-chto-ne-podhodit-smes.html

      Выбираем правильно

      Вы нередко можете слышать о том, что ребенку не подходит смесь. Для того, чтобы не допустить подобного со своим малышом, необходимо учитывать все критерии подбора хорошего продукта.

      1. Подбирать продукт необходимо с учетом возраста карапуза:
      • так продукт, предназначенный для ребенка, которому еще не исполнилось шесть месяцев, отмечен «единицей»;
      • если малышу больше полугода, но меньше года, то ему подойдет с отметкой «2»;
      • «тройка» — подходит для детей старше годовалого возраста.
      1. Очень важно проверять срок годности. Недопустимо давать ребенку просроченный продукт.
      2. Нужно оценивать состав смеси. Важно наличие всех необходимых микроэлементов и витаминов, пробиотиков, лактулозы, ПЖК. Убедитесь, что отсутствует сахароза и крахмал.
      3. Важно, чтоб содержание белка в одном литре приготовленной смеси составляло 12 — 14 грамм.
      4. Обращайте внимание и на инструкцию по приготовлению. Важно, чтобы она была понятной и информативной.
      5. Отдавайте предпочтение смесям, которые доступны Вам по деньгам. Вы не можете сейчас приучить ребенка к одной смеси, а потом, ввиду нехватки денег, купить другую. Так только навредите здоровью ребенку.

      Соблюдайте правила по выбору смеси, и Вы в разы снизить вероятность развития отрицательной реакции на введение смеси. Конечно, стоит не забывать и об индивидуальной непереносимости определенных компонентов или аллергии. Поэтому так важно вводить новый продукт постепенно, маленькими порциями, наблюдая за тем, как реагирует организм карапуза.

      Блок: 2/6 | Кол-во символов: 1487
      Источник: https://zdorovyemalisha.ru/pitanie/ne-podhodit-smes.html

      Как понять, что смесь не подходит грудничку

      Определить, что ребенку не подходит молочная смесь, можно внимательно наблюдая за самочувствием крохи. Организм малыша подаёт маме признаки, сигнализирующие о возможных неполадках с питанием. Задача родителей – вовремя распознать знаки, установить причину и предпринять необходимые меры. Если грудничок переведён на искусственное вскармливание и потребляет неподходящее для организма питание возможно возникновение следующих симптомов:

      • Аллергические реакции. Аллергия будет проявляться в виде зудящих участков, сыпи, покраснений и шелушения кожи. Иногда возникает насморк, малыш становится беспокойным и капризным.
      • Нарушение работы пищеварения. При переводе грудного ребенка на искусственное вскармливание кал грудного ребёнка изменяется: становится пастообразным, крошковидным, бело-жёлтой окраски с характерным гнилостным запахом. Эти изменения считаются нормой. Нехарактерно частые и обильные срыгивания, изменения в характере стула в виде запоров или диареи относятся к признакам того, что подобранная смесь требует замены.
      • Кроху беспокоят колики и газы. Чтобы убедиться, что проблема в питании, соблюдайте правила кормления – рекомендуется держать малыша «столбиком» после еды, правильно давать бутылочку, периодически выкладывать на животик, делать массаж.
      • Появляются проблемы с набором веса. Дети на искусственном вскармливании хорошо набирают вес, ведь едят по часам и необходимый объем. Если младенец не увеличивается в весе или набор отличается минимальными показателями, это свидетельствует о том, что пища не полностью всасывается в кишечнике, не усваивается организмом, а молочный продукт следует поменять.
      • Проявляются изменения в поведении. Нарушения сна, повышенная возбудимость, частый плач или, напротив, пассивность — свидетельство неполадок пищеварения связанных с изменившимся питанием.

      Ребенок отказывается от смеси

      Используя новую искусственную смесь важно внимательно отслеживать возможные нарушения в организме ребенка в течение 3 дней. Переход на искусственное вскармливание — стресс для организма детей и крохе надо время, чтобы адаптироваться. Запаситесь терпением и будьте внимательны к малышу. Это позволит избежать серьезных проблем и осложнений, своевременно определить, что смесь не подходит новорожденным.

      Блок: 2/4 | Кол-во символов: 2285
      Источник: https://laktacia.ru/pitanie-rebenka/iskusstvennoe-i-smeshannoe-vskarmlivanie/kak-ponyat-chto-smes-ne-podhodit-novorozhdennomu.html

      Как ввести в ежедневное меню малыша новую пищу?

      Начинать прикармливать ребенка новой едой надо максимально осторожно, с небольшого количества, увеличивая порции каждый день, следить как он реагирует на нововведение.

      Вот примерная схема ввода нового продукта в рацион новорожденного:

      • 1-й день. 10 грамм незнакомой смеси, один раз в день.
      • 2-й день. По 20 гр, дважды за сутки.
      • 3-й день. По 30 гр, три раза.
      • 4-й день. По 40 гр, четыре раза в день. И так далее пока объем смеси не дойдет до 70 грамм, а количество кормлений до семи.

      Такая схема пригодна для только что родившихся деток, если начинаете вводить новую смесь на более позднем сроке, то ее количество увеличивается прямо пропорционально возрасту ребенка. Например: в 3 месяца начинать прикорм с 20 грамм, а в 5 с 30 грамм, ежедневно прибавляя по столько же.

      Переводить ребенка на новый продукт за один день, категорически не рекомендуется, так как может повлечь за собой негативные последствия, в виде вздутия животика, расстройства пищеварения и аллергических реакций. Ни в коем случае не меняйте детские смеси без веских на то оснований, такая замена является очень большой нагрузкой на неокрепший организм.

      Блок: 2/5 | Кол-во символов: 1158
      Источник: https://rebenokrazvit.ru/rebenok-do-goda/kormlenie/povedenie-rebyonka-esli-vybrana-nepravilnaya-smes.html

      На что стоит обращать внимание при выборе детского питания

      Перед покупкой молочной смеси для грудничка, в первую очередь, читая информацию на баночке, нужно смотреть на возраст, с которого разрешено давать ребенку данное питание:

      1. В случае, когда малыш родился недоношенным, выбирать продукты с маркировкой «0»; также такое кормление подойдет новорожденным детям.
      2. Банка, маркированная единицей, подходит детишкам до полугодовалого возраста.
      3. С 6 месяцев до 12 рекомендуется приобретать смесь с изображенной двойкой.
      4. Совсем взрослым малышам, от года и больше, для кормления подходит молочная смесь, маркированная цифрой «3».

      Кроме прочего, мамочка должна обращать внимание на срок годности продукта. Ни в коем случае не приобретать товар, до окончания срока которого осталось пару недель.

      При выборе стоит делать акцент на качество, а не на стоимость смеси.

      Состав

      Подготавливая детское искусственное молоко, обязательно требуется проконсультироваться с педиатром. Существует несколько видов молочных смесей:

      1. Обычное питание. Классифицируется в зависимости от возраста ребенка, начиная с высоко адаптированных (с первых дней жизни) и до года. Базовое питание производится в сухой и жидкой консистенции, в нем преобладает белковый компонент (на основе сыворотки или казеина). К тому же молочная смесь имеет различия по биологически активным добавкам, входящим в ее состав.
      2. Лечебная или лечебно-профилактическая пища. Используется только по назначению доктора. Имеет несколько подвидов:
      • гипоаллергенная;
      • антирефлюксная;
      • кисломолочная;
      • с использованием крахмала или пребиотиков в составе (подходит для недоношенных малышей).

      Зачастую лечебное искусственное вскармливание подходит младенцам с такими патологиями, как фенилкетонурия, муковисцидоз и целиакия.

      Марка производителя

      Остановить свой выбор рекомендуется на товарах известных производителей, которые за долгое время зарекомендовали себя с положительной стороны.

      Приобретая искусственное питание, необходимо обязательно обратить внимание на страну производителя. Дело в том, что смесь одной и той же марки, но произведенная в разных государствах, может значительно отличаться по качеству.

      Блок: 2/5 | Кол-во символов: 2120
      Источник: https://grudnichky.ru/pitanie/kak-ponyat-chto-ne-podhodit-smes.html

      В каких случаях смесь необходимо заменить?

      Если же, после введения в рацион питания, нового продукта, вы заметите, хотя бы один из следующих симптомов, это следствие того, что выбранная еда не подходит крохе и необходимо задуматься о ее замене.

      1. Частый стул с белыми комочками непереваренной еды и слизью
      2. Повышенное газообразование, колики и запоры
      3. Постоянное срыгивание, даже в перерывах между кормлениями
      4. Высыпания на коже, покраснение
      5. Плохой набор веса
      6. Малыш вялый, часто капризничает, плачет и раздражается
      7. Беспокойно спит по ночам, многократно просыпается
      8. Ребенок не наедается, и не выдерживает интервалы в кормлении

      Наблюдайте за поведением малютки во время приема пищи, если она не пришлась ему по вкусу, он будет отказываться от еды. В таком случае, не стоит заставлять его есть, а надо разобраться и понять, в чем причина отказа.

      Разумеется, переводить ребенка на новое питание, нужно постепенно, детскому организму необходима адаптация, иначе его замучают колики и срыгивание. Если же через 2 -3 недели, неприятные симптомы не исчезнут, подбор подходящей смеси следует продолжать.

      Блок: 4/5 | Кол-во символов: 1078
      Источник: https://rebenokrazvit.ru/rebenok-do-goda/kormlenie/povedenie-rebyonka-esli-vybrana-nepravilnaya-smes.html

      Возможные ошибки

      Кормление без соответствия возрастным нормам, может приводить к проблемам со здоровьем. И дело не в том, что смесь не подходит

      Ребенку может не подойти смесь по причине того, что мама допустила определенные ошибки при ее вводе.

      1. Отсутствие соблюдения графика приема пищи. Например, женщина могла слишком часто давать малышу смесь, чем вызвала расстройство органов пищеварения.
      2. Регулярные, необоснованные переходы от одной смеси к другой.
      3. Смена смеси при первом же, незначительном изменении стула.
      4. Применение кисломолочных смесей без ограничения.
      5. Смена адаптированного продукта на коровье молоко.
      6. Излишняя термическая обработка смеси.
      7. Перевод ребенка на смесь лечебного назначения по собственной инициативе.
      8. Несоблюдение рекомендаций по приготовлению смеси.

      Теперь Вы знаете, каковы симптомы, если не подошла смесь. Родители должны быть готовы к такому явлению, так как искусственный продукт не является натуральным, у ребенка могут возникнуть какие-то характерные проявления. Но стоит учитывать, что каждый малыш имеет индивидуальные особенности и может по-разному реагировать на переход к новой смеси. Помните о том, что отрицательная реакция может быть одномоментной и не потребует смены питания.

      Блок: 6/6 | Кол-во символов: 1235
      Источник: https://zdorovyemalisha.ru/pitanie/ne-podhodit-smes.html

      Чем можно заменить

      Если искусственное питание оказалось неподходящим, в первую очередь, требуется консультация врача, чтобы исключить другие факторы проявления неприятных реакций.

      Когда здоровье ребенка в норме, учитывая симптомы, мама подбирает новую молочную смесь:

      1. Малышу, у которого частые запоры, подойдет кисломолочное питание.
      2. В случае жидкого стула рекомендуется приобретать сухое молоко, содержащее крахмал в больших количествах.
      3. Если присутствуют кожные высыпания, грудному ребенку следует пролечиться антигистаминными медикаментами, после чего определить, на какой компонент питания у малыша аллергия.
      4. Младенцу, который плохо набирает вес, рекомендуется перейти на безлактозные смеси.

      Блок: 5/5 | Кол-во символов: 689
      Источник: https://grudnichky.ru/pitanie/kak-ponyat-chto-ne-podhodit-smes.html

      Кол-во блоков: 10 | Общее кол-во символов: 11435
      Количество использованных доноров: 4
      Информация по каждому донору:
      1. https://laktacia.ru/pitanie-rebenka/iskusstvennoe-i-smeshannoe-vskarmlivanie/kak-ponyat-chto-smes-ne-podhodit-novorozhdennomu.html: использовано 1 блоков из 4, кол-во символов 2285 (20%)
      2. https://grudnichky.ru/pitanie/kak-ponyat-chto-ne-podhodit-smes.html: использовано 3 блоков из 5, кол-во символов 3268 (29%)
      3. https://zdorovyemalisha.ru/pitanie/ne-podhodit-smes.html: использовано 3 блоков из 6, кол-во символов 3646 (32%)
      4. https://rebenokrazvit.ru/rebenok-do-goda/kormlenie/povedenie-rebyonka-esli-vybrana-nepravilnaya-smes.html: использовано 2 блоков из 5, кол-во символов 2236 (20%)

      Как помочь грудничку при коликах? | Бибиколь

      У большинства детей по истечении двух недель отроду возникает такая проблема, как колики, тем самым вызывая сильные беспокойства родителей и желание помочь. Справиться с этим недугом не так-то просто, но перед тем, как мы расскажем Вам методы устранения колик, поговорим немного о симптомах, так как иногда беспокойство ребенка может быть связано далеко не с коликами, а совершенно другими проблемами.


      Итак, симптомы колик у новорожденного:

      1. Плач или пронзительный крик малыша
      2. Ребенок поджимает ножки к животику, выгибает спинку
      3. В течение дня ребенок был в отличном настроении, а во второй половине дня стало нарастать беспокойство
      4. Наличие газов
      5. Плач вскоре после кормления

      Истинные причины возникновения колик неизвестны, однако, существует несколько предположений:

      • Перекармливание малыша, из-за чего может происходить выделение газов
      • Рацион мамы не подходит ребенку, если малыш находится на грудном вскармливании
      • Наличие вредных привычек у мамы тоже может быть причиной постоянных колик
      • Неправильное положение во время кормления малыша и как следствие заглатывание воздуха
      • Неправильная бутылочка или ее положение при кормлении смесью
      • Неправильно подобранная смесь
      • Не до конца сформированная микрофлора кишечника, отсутствие активных ферментов, помогающих усвоить поступающую в организм малыша пищу.

      В любом случае, колики – не заболевание, а временное физическое состояние желудочно-кишечного тракта, которое обычно проходит к 3-4 месяцам. К этому моменту малыш уже приспособится к окружающей среде, сформируется микрофлора, а ферменты созреют и обретут необходимую активность.

      Обратите особое внимание на то, что существует такое понятие, как грудничковые мигрени и их очень легко перепутать с коликами – ребенок так же краснеет, сильно плачет и извивается. Это может быть связано с повышенным внутричерепным давлением. Присмотритесь к малышу и постарайтесь понять, связан его плач с недавним приемом пищи, плотным животиком или здесь все же таится другая причина. Если у Вас есть хоть малейшие сомнения, что у ребенка колики, то стоит незамедлительно обратиться к врачу, чтобы выяснить точно причину беспокойства малыша и принять соответствующие меры.

      Помочь ребенку избавиться от колик может только врач, остальные методы рекомендательные и подходят не каждому карапузу, поэтому Вам стоит запастись терпением и лаской и постараться помочь малышу справиться с этими неприятными ощущениями.

      Что касается лекарств, то не следует ставить на ребенке эксперименты и самостоятельно приобретать различные препараты – назначение лекарств – это прерогатива лечащего врача. Поэтому, если Вашему малышу не помогает назначенное врачом средство, то обратитесь снова за консультацией и пусть он Вам предложит другое лекарство, но ни в коем случае не принимайте решение о покупки препаратов самостоятельно!

      Способы, которые могут помочь избавить или снизить болевые ощущения малыша от колик:

      1. Перед кормлением не поленитесь ненадолго выкладывать малыша на животик, на твердую ровную поверхность
      2. Стараться кормить ребенка чаще и понемногу, чтобы не допустить переедания
      3. Начать кормить малыша немного раньше, чем он успеет сильно проголодаться и будет с жадностью глотать пищу вместе с воздухом
      4. Обязательно держите малыша вертикально после кормления, пока не выйдет лишний воздух
      5. Хорошо помогает старинный способ – прогреть хорошенько утюгом пеленку и приложить ее на живот малышу, главное, чтобы пеленка не была горячей. Можно положить пеленку себе на живот и сверху животиком вниз положить малыша – так он будет чувствовать облегчение в животике от тепла, и ощущать мамину защиту и любовь
      6. Легкий и нежный массаж животика по часовой стрелке тоже хорошее средство от колик и более быстрого отхождения газов
      7. После кормления можно дать укропную воду или чай с фенхелем, но только начиная с первого месяца жизни малыша
      8. Можно вывести газы с помощью газоотводной трубки
      9. Если причина кроется в смеси, то необходимо проконсультироваться с врачом и заменить ее на другую, более подходящую малышу по составу смесь, например, Нэнни

        на козьем молоке

      10. Обратите внимание на соску на бутылочке, если она подобрана не по возрасту малыша или имеет большое отверстие, то это тоже может быть причиной колик.
      11. Также еще очень эффективны упражнения, помогающие быстрому отхождению газов, только делать их необходимо в то время, когда колик нет, и малыш чувствует себя хорошо.

      Главное помнить, что все эти способы имеют рекомендательный характер, одного-единственного и точного средства от колик нет, в любом случае к достижению ребенком возраста 3-4 месяцев они должны полностью пройти. Так что запаситесь терпением, приложите все усилия для того, чтобы помочь Вашему чаду и помните, что это – не заболевание, а только временное явление.

      Выбираем смесь — Первая Клиника Измайлово доктора Бандуриной

      Задача перевода грудного ребенка на искусственное вскармливание не из простых, и поэтому подход должен быть серьезным. Самыми основными пунктами в сложившейся ситуации принято считать:

      1. Правильный выбор детской смеси.
      2. Научиться правильно ее вводить, изучив нормы кормления.

      Выбираем питание малышу

      К искусственному вскармливанию детей все давно привыкли, так его применяют с давних времен, а учитывая современный ритм жизни, когда женщина родила ребенка, а спустя месяц-два продолжает трудовую деятельность и карьеру, то и вовсе стало нормой. Бывали времена и жизненные ситуации, когда у родителей просто не было доступа к грудному молоку. Такая, крайне важная проблема, решалась разными способами. Все зависело от разных факторов, начиная от обеспеченности семьи, и заканчивая достижениями научно-технического прогресса в тот или иной период времени.
      Итак, родители малышей выходили из ситуации с отсутствием грудного молока по-разному:
      1. Прибегали к услугам кормилец. Это могли себе позволить только состоятельные родители. Иногда соседских деток кормили женщины, у которых был избыток молока.
      2. Заменяли грудное молоко другими продуктами питания, совсем неподходящими для маленьких детей из-за трудностей с усвоением. Например, жеваный хлеб, молоко животных (коровье, козье) и прочее. Так поступали в крайних случаях или в очень бедных и многодетных семьях.
      Многие знакомы с легендой, согласно которой основатели Рима были вскормлены волчицей. Но конец у этой красивой истории был счастливый, чего нельзя сказать о случаях из реальной жизни. Результатом кормления малышей молоком животных были частые смерти, различные болезни детей. Потому что такое молоко по своим составляющим компонентам не очень подходит ребенку, из-за этого оно плохо переваривается детским организмом.
      Но проблема детского вскармливания всегда была актуальной, и все время придумывались и появлялись новые способы кормления грудных деток. Например, молоко стали разводить отварами из круп. Чаще всего использовали рисовый отвар, овсяный отвар или гречневый. Молоко делали более вкусным с помощью сахара и сливок. Отвар круп придавал молоку питательность и насыщенность, а сахар добавлял вкус. В возрасте от шести месяцев деткам на молоке варили каши, измельчая для этого некоторые крупы, например, рис, гречу, овсяные хлопья.

      Изобретение и применение детского питания, как заменителя грудного молока

      Этому человечество обязано Генри Нестле, который в 19-м веке изобрел детское питание в порошкообразной форме, по составу идентичное молоку мамы. Спустя пять-шесть лет, такое детское питание использовали для кормления маленьких детей в семнадцати странах мира. Это питание стало основоположником современного детского питания, каким мы его видим и знаем сейчас.
      Успех у изобретения Генри Нестле был ошеломительный, однако он не переставал повторять, что на первом этапе жизни для малыша лучшей пищей является молоко мамы. На сегодняшний день Всемирная Организация Здравоохранения использует данный принцип, как основополагающий правил питания новорожденных детей. Со временем формула детского питания усовершенствуется и все ближе походит на материнское молоко. Все изобретенное сразу же запускается в производство и в короткие сроки появляется на прилавках специализированных магазинов детских товаров.
      Сегодня покупатель может выбирать смеси для детей возрастной категории от нуля до двенадцати месяцев среди пятидесяти видов наименования питания. Но здесь появляются новые проблемы и вопросы – как сделать правильный выбор, чтобы не навредить здоровью ребенка, какому бренду отдать предпочтение, какие вкусовые добавки не вызовут побочных реакций и вообще, можно ли верить тому, что производитель указывает на этикетке или упаковке детской смеси. Ведь еда должна быть не только полезной, но и вкусной. Не так давно ученые сошлись во мнении, что у грудной крохи очень быстро вырабатывается вкус и предпочтение в еде, как у взрослого человека.

      Основные правила выбора детского питания:

      1. Посоветоваться с детским врачом. Они должны разбираться в детском питании и понимать, кому, что больше подойдет.
      2. При выборе учитывать возраст и физиологические показатели малыша. Категорически запрещено кормить ребенка питанием, которое не подходит ему по возрастным критериям. Например, вашему малышу полгода, а смесь рекомендована детям от одного года. Этим можно навредить здоровью малыша.
      3. Тщательно изучать все, что написано на коробке с питанием. Если возникают вопросы в составе или в чем-то другом, обратиться за помощью к педиатру или специалисту по детским смесям.

      Классификация заменителей грудного молока для здоровых малышей

      Детское питание можно поделить на три категории:

      • Это смеси для детей первых месяцев жизни и до шести месяцев. Они, прежде всего, должны быть высоко адаптированными и по составу приближенными к материнскому молоку. Они не должны раздражать кишечник, а он у малышей в этот период жизни очень чувствительный, а также комплекс питательных веществ должен присутствовать, так как смесь является единственным источником все полезных веществ для ребенка на первоначальном этапе жизни.
      • Это последующее питание. Питание для детей от полугода до одного года. Смеси разработаны с учетом повышенного риска развития кишечных инфекций. В их составе присутствуют бифидобактерии. Эти бактерии благотворно влияют на формировании микрофлоры кишечника, а соответственно и высокого иммунитета.
      • Это питание для детей возрастной категории 1-3-х лет. Состав такого прикорма полностью подобран согласно потребностям детского организма.

      Компоненты смесей

      Все детские смеси содержат адаптированный белок. Чтобы его получить, производители используют коровье молоко, иногда козье, но это крайне редко. Такого белка в искусственном питании содержится намного больше, нежели в материнском молоке, а он очень нагружает почки. Белок может иметь неоднородный состав, в который входит и казеин, и сывороточный белок. Казеин очень плохо переваривается пищеварительной системой малыша. Сывороточный белок боле нежный и хорошо воспринимается детским организмом. Аминокислоты сывороточного белка идентичны аминокислотам материнского молока.
      Если выражаться цифрами, то в питании первой степени соотношение белков и казеина составляет 60 к 40. Это очень высокие показатели. Питание второй и третьей степени имеет иные показатели, в которых белок постепенно уменьшается, а казеин увеличивается. Это напрямую связано с изменениями в детском организме, связанными с ростом и развитием. Детские смеси наивысшего качества имеют соотношение 70 к 30, независимо от того, к какой степени относится детское питание.
      Каждое питание содержит жиры. Их наличие очень важно, поэтому на упаковках большинства смесей присутствует таблица жиров. На нее всегда нужно обращать внимание. Коровье молоко по наличию жиров идентично материнскому молоку, однако эти жиры разнятся своей структурной формулой. В коровьем молоке присутствуют ненасыщенные жиры, а в материнском молоке доминируют полиненасыщенные жиры. Разница велика и очевидна. Детям больше пользы приносят ненасыщенные жиры, поэтому в детском питании производители используют жиры растительного происхождения.
      Жиры – это источник энергии, бодрости, незаменимый строительный материал – они входят в состав клеточной оболочки. Линоленовая кислота является строительным материалом нервной системы организма. Для правильного развития головного мозга, органов зрения, нужны арахидоновая, эйкозапентаеновая и докозагексаеновая кислоты. Они положительно влияют на иммунную систему организма. Эти кислоты есть в составе материнского молока и отсутствуют в молоке животных, будь то корова или коза.
      Насколько хорошо будет переноситься детским организмом молочная смесь, зависит о количества углеводов в ней. Молоко мамы намного слаще и вкуснее коровьего. Это связано с содержанием лактозы. Лактоза – это источник энергии и платформа для роста бифидобактерий, необходимых для поддержания иммунной системы малыша. Чтобы лактоза правильно усваивалась, необходимы специальные ферменты. При их отсутствии в кишечнике ребенка начинается процесс брожения, вызывающий сильный дискомфорт у малыша.
      Коликами и болями в животике страдают многие малыши. При возникших проблемах с кишечником, детские врачи, помимо лекарственных препаратов, часто назначают детям кисломолочные смеси. В них высокое содержание бифидобактерий, способствующих поддержанию иммунной системы организма. Здоровая иммунная система – залог крепкого здоровья малыша. Также бифидобактерии способствуют хорошему усвоению лактозы, что очень важно.
      Некоторые детские смеси в своем составе имеют мальтодекстрин. Он сложнее, чем лактоза и прочие сахаросодержащие компоненты, но при этом более щадящий для кишечника и не вызывает процессов брожения, не способствует вздутию живота и нормализует детский стул. Несмотря на мультифункциональность он легко усваивается и имеет сладковатый привкус.

      Выбирая питание для малыша, следует помнить некоторые вещи:

      1. Сладость питания должна быть в меру, особенно это касается смесей первой степени.
      2. Питание с лактозой в составе лучше питания с обычным сахаром или глюкозой в составе.
      3. Наличие лактоальбумина полезно для малыша. Лактоальбумин – это особая категория белка. Он помогает усваиваться лактозе, а значит, способствует наращиванию бифидобактерий, которые, в свою очередь, поддерживают иммунитет ребенка.

      Польза от микроэлементов и витаминов

      Не для кого ни секрет, что молоко животного менее витаминизировано, нежели материнское молоко. Поэтому разрабатывая искусственное детское питание, производители обогащают его витаминами и микроэлементами.
      Детское питание должно давать малышу все необходимые витамины и прочие полезные вещества. К полезным компонентам относятся такие витамины, как: А, Е, К, РР, лецитин, биотин, холин. Среди нужных минералов: магний, йод, цинк, селен, медь, марганец, железо. Наличие витаминов и минералов должно быть сбалансировано, согласно потребностям детского организма.
      Существует специальная таблица соотношения витамин и минеральных веществ. Например, чтобы усваивалось железо, нужен витамин С, а для усвоения кальция, необходимо правильная пропорция фосфора. Кальций очень важен в процессе развития детского организма, а для кальция требуется определенная норма витамина Д, который вырабатывается с помощью солнечных лучей.
      При недостатке витамина Д может развиться такое заболевание, как рахит. Это заболевание проявляется чрезмерной потливостью и общим беспокойством ребенка, а также недоразвитостью мышечных тканей и неправильным развитием костей в целом. Именно поэтому любое детское качественное питание содержит суточную норму витамина Д. Суточная доза витамина Д, согласно установленным стандартам Всемирной Организации Здоровья, составляет четыреста единиц.
      Кроме витаминно-минерального комплекса, детские смеси содержат эссенциальные компоненты. Эта группа веществ нужна для правильного процесса развития и роста малыша. Эссенциальные компоненты поступают в организм только вместе с пищей, они самостоятельно не вырабатываются. Представителем эссенциальных веществ является таурин, который необходим для развития головного мозга и зрения. Особенно малыш нуждается в таурине в первые месяцы жизни. Правильный обмен веществ нуждается в L-карнитине. Для развития нервной системы требуются нуклеотиды. Для обеспечения антиоксидантной защиты младенца нужен селен, но без избытка, иначе можно навредить малышу. В качественном детском питании используется органический селен – он более полезный.
      Еще один малознакомый, но важный показатель имеется в детском питании. Это осмолярность смеси. Он определяет насыщение детского питания минеральными и низкомолекулярными компонентами. Осмлярность детской смеси не должна переходить за черту 280-ти мОсм/л. При превышенной норме идет нагрузка на почки ребенка.

      Лечебное и специальное детское питание

      Помимо стандартных детских смесей производятся еще специальные и лечебные смеси. Специальное питание предназначено для детей с физиологическими особенностями. Физиологическими особенностями считаются частые срыгивания, колики и прочие беспокойства. Такое питание содержит особый вид пищевых волокон, способствующих перевариванию пищи. Пищевые волокна благоприятно влияют на микрофлору желудка, устраняя колики и брожение пищи. Пищевые волокна обладают свойством сгущения смеси, а помогает в этом клейковина рожкового дерева. Помимо всего прочего, в этом питании присутствуют полезные питательные вещества.
      Для недоношенных малышей и детей, родившихся с недостаточной массой тела, разработана отдельная линейка питания. Эти смеси более калорийные, а наличие белковой и жировой доли идентично тому, как в материнском грудном молоке.
      Частично гидролизованное питание рассчитано для профилактических мер аллергических реакций. В их основе лежат гидролизованные белки. Такое питание назначают малышам, входящим в группу риска, но не страдающим аллергией и прочими раздражениями. Гидролизованные белки способствуют выработке толерантности, а точнее, переработки белков. Высоко гидролизованное питание решает проблему аллергии у малыша. Обычный белок в таком детском питании заменяют на соевый, но на качестве смеси это никак не отражается.
      Вскармливать специальным питанием или лечебными смесями допустимо только с назначения или рекомендаций детского доктора. По вкусовым качествам такое питание существенно отличается от стандартных смесей и молока мамы.
      Еще существует линейка смесей, которая произведена для деток с непереносимостью аминокислоты под названием фенилаланин.
      Малышам с проблемным кишечником необходимо кушать смеси, где нет лактозы или же ее низкое содержание.
      Как бы не развивались технологии в векторе производства детских смесей, самым лучшим и полезным на определенном этапе жизни малыша остается грудное молоко. Этим доказанным фактом не стоит пренебрегать ни одной маме, ведь в первую очередь нужно думать и заботиться о малыше, а потом уже о себе.

      Врач-педиатр, гастроэнтеролог Ольга Устинова о питании и проблемах пищеварения ребенка в первый год жизни

      Практически каждая молодая мама, пережив роды и дождавшись выписки из роддома, думает: наконец-то отмучилась, впереди приятные хлопоты и бесконечное счастье материнства. Но, оказавшись дома, неопытная мама вдруг понимает: ребенок есть, а вот инструкцию к нему в роддоме не выдали. Младенец исступленно рыдает круглые сутки, от переживаний у женщин пропадает молоко, а если помочь некому, то на женщину вовсе нападает паника: что же делать? Своим жизненным и профессиональным опытом делится главный врач Детской городской клинической больницы №1, врач высшей категории, кандидат медицинских наук, педиатр, гастроэнтеролог, мать двоих сыновей Ольга Устинова.

      К сожалению, а может быть, и к счастью, нельзя написать алгоритм, ту самую инструкцию, согласно пунктам которой можно было бы без хлопот вырастить здорового ребенка. Каждая женщина через ошибки и собственный опыт находит тот единственно верный, индивидуальный подход к своему ребенку. И все же, чтобы избежать паники при возникновении самых простых, даже банальных проблем, будущая мама должна подготовиться к встрече с новым человеком.

      Во-первых, и это очень правильно, супруги должны планировать беременность. Ведь здоровье ребенка закладывается в утробе матери и напрямую зависит от ее собственного здоровья. На этапе планирования пара должна отказаться от вредных привычек, перейти на здоровое питание. Заботиться о своем здоровье женщина должна на протяжении всех девяти месяцев вынашивания ребенка. Все, что ест женщина, в той или иной мере попадет и младенцу. Поэтому, прежде чем принять какое-либо лекарство, беременная должна проконсультироваться с гинеколологом. В этот период крайне важно отказаться от пищи, в которой много разных «Е» и другой опасной химии. Не нужно усложнять себе жизнь, придумывая изысканный рацион, полезнее всего обычная свежая домашняя еда.

      И вот долгожданная встреча состоялась, малыш появился на свет. В первые полгода жизни у ребенка немного запросов и причин для слез: если малыш плачет, значит, он хочет либо есть, либо спать, либо у него что-то болит. Если оказалось, что ребенок проголодался, мама должна позаботиться о здоровом питании, которое не навредит маленькому человеку, а пойдет ему на пользу.

      Рациональное вскармливание малышей до года крайне важно, ведь именно в этот период ребенок как никогда активно растет и развивается. От того, что ест малыш, зависит не только рост, но и физическое и нервно-психическое развитие ребенка. Пища должна полностью удовлетворять потребности организма и соответствовать его возрастным возможностям.

      Грудное вскармливание

      Важно, чтобы женщина помнила: нет ничего полезнее для ее ребенка, чем материнское молоко, ни одна смесь не может заменить мамину грудь. Потому, как бы сложно не было в первые месяцы после рождения, не торопитесь завершать лактацию. Грудничок вас отблагодарит за это своим крепким здоровьем.

      К сожалению, не всегда выбор, чем кормить ребенка: смесью или грудью, зависит от матери. Некоторые женщины генетически не могут выкормить малыша: молока мало или нет вовсе. Отчаиваться не стоит, нужно вместе с педиатром подобрать смесь, которая будет учитывать проблемы и пожелания вашего карапуза (смеси бывают обычные и лечебные). Но прежде все же нужно попытаться наладить грудное вскармливание.

      Несколько советов, как это сделать:

      — не нервничайте: стрессы не только уменьшают лактацию, но могут привести к полному исчезновению молока.

      — чаще прикладывайте ребенка к груди. Когда речь идет о налаживании грудного вскармливания, не приходится говорить о кормлении по графику – к нему можно будет вернуться, когда молока станет достаточно. А пока чем больше ребенок сосет, тем больше будет молока.

      — больше пейте и полноценно питайтесь. Питье должно быть теплым. Пить можно воду, компот из сухофруктов, некрепкий чай, а также специальные лактогонные  чаи, которые продаются в аптеках. Крепкий чай (черный и зеленый) пить не стоит: кофеин, который содержится в чае, может чрезмерно взбодрить ребенка и стать причиной его беспокойного сна.

      Что же касается чая с молоком (сгущенкой), который нередко называют лучшим лактогонным средством, отвечу так: да, он стимулирует лактацию, но молоко может стать причиной усиления колик (боли в животе от избытка газов), а также аллергии у ребенка, потому злоупотреблять этим напитком не стоит, лучше отдать предпочтение аптечным травяным чаям для лактации.

      — даже если у молодой мамы есть помощники, которые могут взять на себя прогулки с малышом, мама должна ежедневно гулять на свежем воздухе.

      — у молодой мамы, насколько это возможно, должен быть полноценный сон – 8 часов в сутки. Это возможно, нужно просто правильно расставить приоритеты в новых условиях. Не нужно пытаться успеть сделать все, главная задача женщины на этом этапе – забота о ребенке. А потому, если ребенок уснул — стоит вздремнуть самой. А часть домашних обязанностей, можно, например, поручить мужу.

      — следите за тем, чтобы молоко в груди не застаивалось (лактостаз)  – не образовывались уплотнения. Молочную железу нужно регулярно бережно массировать по ходу молочных протоков ( по направлению к соску). Подробнее о том, как правильно массировать грудь, женщине расскажут и покажут в роддоме.

      Как понять, что малыш недоедает:

      Основной показатель – недобор веса при ежемесячном контрольном взвешивании. В первые полгода жизни ребенок должен набирать по 600-800 граммов в месяц. Мама должна выяснить, высасывает ли малыш за кормление положенную ему по возрасту норму молока. Если малыш на искусственном вскармливании, то здесь все просто: на помощь маме грудничка придут специальные весы. Взвесили ребенка до кормления, после и вычли разницу.

      В первую неделю жизни за кормление малыш должен съедать примерно 50 мл молока (300-400 мл в сутки), в две недели – 60-90 мл за кормление, 20% массы малыша за сутки.

      — 1 месяц – 100 мл за кормление, 600 мл в сутки

      — 2 месяца – 120-150 мл за кормление, 800 мл в сутки

      — 3 месяца – 150 -180 мл за кормление, 1/6 массы малыша в сутки

      — 4 месяца – 180-210 мл за кормление, 1/6 массы в сутки

      — 5-6 месяцев – 210-240 мл за кормление, 800-1000 мл в сутки

      Голодный ребенок сообщит маме о том, что хочет есть, плачем. Если новорожденный крутит головой влево-вправо, открывает рот и делает жест сосания, начинает сосать кулак или большой палец – ребенок хочет есть.

      Прикорм. Пришла пора познакомиться с ложкой

      Если у матери молока достаточно, то до 6 месяцев не стоит беспокоиться о прикорме. В первые полгода жизни в грудном молоке есть все, что нужно маленькому человеку. После пяти месяцев грудничка можно лишь побаловать гипоаллергенным фруктовым пюре и соком. Если малышу не хватает грудного молока, он недобирает в весе, то до пяти месяцев нужно докармливать ребенка смесью. На усмотрение мамы: заменить одно-два кормления грудью на смесь или кормить по схеме — грудь, затем бутылочка. Малыша на искусственном вскармливании можно начать прикармливать с ложечки с пяти месяцев.

      Правила введения прикорма:

      — Не торопитесь разнообразить рацион малыша. Интервал между введением новых продуктов составляет 5-7 дней.

      — Лучше начать прикорм с однокомпонентного овощного пюре. Овощи вводить в рацион нужно в такой последовательности: кабачок, цветная капуста, брокколи, тыква, морковь. Овощи лучше давать в обед, начинать с одной чайной ложки, постепенно овощное пюре заменит одно полноценное кормление

      — В первый месяц с начала прикорма даем овощи, в следующий месяц к овощам добавляются каши – рисовая, кукурузная, гречневая. Также начинаем с одной чайной ложки и постепенно увеличиваем объем каши до полноценного кормления. Исключение составляют дети с недобором веса, для них прикорм начинается с каши, а затем только идут овощи. Предпочтение отдается безглютеновым кашам, так как глютен может привести к расстройству пищеварения, а также к аллергии. Овсянку можно будет дать ребенку в 8-9 месяцев.

      Кашу лучше давать на завтрак, но чаще родители дают ее перед ночным сном, чтобы малыш дольше не просыпался для очередного кормления и дал отдохнуть маме.

      — Далее, в 7 месяцев, можно понемногу добавлять в овощное пюре мясо (индейка, кролик, телятина, курица, ягненок) также ребенку в этом возрасте можно добавлять в еду желток (куриный или перепелиный), предложить картофель. В 8-9 месяцев в сутки ребенок должен съедать не более 50 граммов мяса, к году – примерно 100 граммов мяса.

       — в 9 месяцев малышу можно дать творог, кефир.

      Схема введения овощного пюре:

      Начинаем с кабачка:

      1 день – (5 граммов) одна чайная ложка, докармливаем грудью или смесью

      2 день – 10 граммов, докармливаем грудью или смесью

      3 день – 20 граммов, докармливаем грудью или смесью

      4 день – 40 граммов, докармливаем грудью или смесью

      5 день – 80 граммов, докармливаем грудью или смесью

      6 день – 120 граммов, докармливаем грудью или смесью

      7 день – 150 граммов, докармливаем грудью или смесью

      На следующий день по этой схеме даем цветную капусту —  начинаем с одной чайной ложки и доводим до полноценного кормления. К цветной капусте можно добавлять кабачок, если на него не было отрицательной реакции у ребенка. Каши в рацион ребенка вводятся по этой же схеме.

      Еду малышу можно готовить самой, а можно покупать готовую в магазине – это касается и каш, и овощных, мясных пюре.  Причем, готовая еда из баночек ничем не хуже приготовленной дома, а для мамы эти «баночки» и «коробочки» —  значительная помощь. Овощи ребенку варятся без соли и специй, взрослым такая еда покажется безвкусной, но у детей на этот счет другое мнение.

      Чтобы научить ребенка жевать, правильно формировать пищевой комочек, глотать пищу кусочками, маме понадобится терпение, а малышу — зубы. А пока зубов нет, маме на помощь придет блендер, который поможет довести до нужной консистенции приготовленные дома овощи и мясо.

      Есть много мнений о том, как долго нужно кормить ребенка грудью. Научные исследования по этому поводу — и я с ними также согласна — говорят: грудное молоко необходимо малышу до года. На втором году жизни в молоке уже нет тех защитных функций, оно перестает насыщать ребенка, а мамина грудь становится способом общения с самым близким человеком, привычкой. У женщины же из-за длительного кормления происходит истощение.

      Колики и обильное срыгивание у младенцев

      После рождения ребенка многие мамы сталкиваются с такой проблемой, как колики.  Колики – это спазмы кишечника, вызванные повышенным газообразованием. Малыш сильно плачет, дергает ножками, подтягивая их к животу, живот раздут от газов. Через 2-3 месяца желудок и кишечник приспособятся к новым, послеутробным условиям жизни и проблема исчезнет сама собой. Но, чтобы облегчить себе и ребенку жизнь в эти месяцы, есть простые советы. Во-первых, можно обратиться за помощью к препаратам для новорожденных, которые уменьшают количество газов в кишечнике (например, укропная водичка). О том, что именно можно дать вашему малышу, расскажет педиатр на приеме. Если женщина кормит грудью, она обязана в собственной тарелке учитывать интересы малыша.

      Если ребенок страдает от колик, кормящая мама должна исключить из своего питания продукты, которые повышают газообразование в кишечнике: сырую капусту, бобовые, хлеб, сладости. Не стоит пить молоко, лучше отдать предпочтение кисломолочным продуктам: творогу, кефиру (также в небольшом количестве: 1 стакан кефира, 100 граммов творога в сутки).

      После кормления ребенка обязательно нужно ставить «столбиком» (вертикально прислонить  ребенка к себе, головка малыша окажется на плече мамы). Нужно дождаться, когда малыш срыгнет воздух, который он заглотил вместе с молоком. Если не провести эту процедуру, то воздух уйдет в кишечник, и боли в животе от избытка газа усилятся.

      Важно также исключить из пищи продукты, которые чаще других вызывают аллергию: цитрусовые, шоколад, кофе, помидоры, орехи. Мама в первые три месяца должна есть кашу, супы с картофелем, макаронами, нежирное мясо, рыбу (минтай, треска, хек).

      Малыша, страдающего коликами, перед кормлением нужно выкладывать на животик, это поможет избавиться от зловредных газов.

      Также облегчит боль теплая пеленка, положенная на животик, поглаживания животика (легкий массаж) по часовой стрелке.

      При грудном вскармливании мама должна следить, чтобы малыш захватывал всю ареолу соска, не глотал воздух. При искусственном вскармливании нужно правильно подобрать малышу соску и смесь.

      Еще одна проблема, с которой сталкиваются мамы в первые месяцы жизни ребенка, — обильное срыгивание: ребенок высосал обе груди и фонтаном срыгнул все маме на плечо. С проблемой нужно разбираться индивидуально. Нередко причина очень проста – мама перекармливает малыша, дает грудь при первом писке, вот лишнее и выходит наружу. При перекармливании идет и чрезмерная прибавка в весе. В этом случае нужно кормить ребенка по режиму, который вам подскажет ваш педиатр, график кормлений будет зависеть от возраста грудничка.

      Возможно, карапуз неправильно сосет грудь (или не подходит бутылочка): вместе с молоком (смесью) глотает слишком много воздуха, который затем срыгивает вместе с едой. Если причина в другом, то педиатр назначит УЗИ брюшной полости, которое покажет, есть ли какие-либо патологии желудочно-кишечного тракта.

      Молодая мама должна помнить, что паника и истерика ей не союзники, ее тревога тут же передастся малышу. Так же малыш воспримет и позитивный оптимистичный мамин настрой. Потому, если мама хочет, чтобы малыш хорошо ел и сладко спал, нужно быть ему примером: не рыдать и не нервничать понапрасну.

      Не нужно спешить переводить ребенка на общий стол. До трех лет питание детей должно быть бережным: как можно дольше не рассказывайте ребенку про шоколад и конфеты, не давайте малышу жареную, копченую, острую, чрезмерно соленую пищу. Я уже не говорю про фаст-фуд и всякие чипсы и газировку, на это все табу как для маленьких, так и для больших. До трех лет вовсе нельзя морепродукты, у ребенка только к трехлетнему возрасту вырабатываются ферменты для их переваривания. По этой же причине до пяти лет нельзя грибы. Суп малышу нужно готовить на втором бульоне, то есть, когд мясо или рыба закипели, воду нужно слить и наполнить кастрюлю чистой водой, которая и станет бульоном.

      Очень часто мамы жалуются, что ребенок любит одно и наотрез отказывается есть другое. На такие жалобы ответ один: ребенок поступает так, как ему хочется и как ему проще, а в маминых силах научить его любить то, что полезно его здоровью, сформировать правильные пищевые привычки. Другое дело, если  маме лень стоять у плиты: тушить овощи, варить супы, а потом терпеливо пытаться приучить к такой еде детей. В этом случае не нужно жаловаться и перекладывать груз ответственности на ребенка: мол, его не заставить. Не справились родители, пищевые предпочтения и пристрастия маленьких детей – это только вина и достижения мамы и папы.

      Из-за безответственного отношения родителей, а также из-за обилия в магазинах готовой еды сегодня значительно помолодели многие болезни. Детское ожирение и вовсе стало современной эпидемией, все чаще дети болеют диабетом II типа.

      Питаться правильно, с одной стороны, это просто, а с другой – целое искусство. Педиатр, гастроэнтеролог Ольга Устинова поделилась простыми советами — на что обратить внимание родителям и как правильно кормить малышей. Читатели ТИА могут задать волнующие вопросы врачу в комментариях к интервью, квалифицированные ответы будут опубликованы на сайте www.tvernews.ru.

      Если вы нашли ошибку, пожалуйста, выделите фрагмент текста и нажмите Ctrl+Enter

      Главная | Baby

      DWM 31

      Компактный фильтр
      с абсолютной очисткой,
      умягчением и минерализацией

      Рекомендован для приготовления
      детского питания, применяется для
      питания людей с чувствительным
      пищеварением и иммунитетом

      Делает безопасной водопроводную воду
      любого исходного качества. Удаляет все
      виды бактерий и паразитов, вирусы, хлор,
      свинец, ртуть, распространеные
      аллергены, нитраты, пестициды и любые
      другие примеси

      Полностью устраняет жесткость
      воды — причину накипи в чайнике

      Обогащает воду магнием и кальцием

      Удобен для маленькой кухни.

      Запас свежей воды в накопительной
      емкости объемом 2 литра

      DWM 101S Морион

      Абсолютная очистка воды
      с умягчением и минерализацией
      полезным магнием

      Рекомендован для приготовления
      детского питания, применяется для
      питания людей с чувствительным
      пищеварением и иммунитетом

      Делает безопасной водопроводную воду
      любого исходного качества. Удаляет все
      виды бактерий и паразитов, вирусы, хлор,
      свинец, ртуть, распространенные
      аллергены, нитраты, пестициды и любые
      другие примеси

      Полностью устраняет жесткость
      воды — причину накипи в чайнике

      Обогащает воду магнием и кальцием

      Всегда есть запас воды в накопительном
      баке объемом 5 литров

      Аквафор Кристалл ЭКО

      Ультратонкая очистка воды
      половолоконной мембраной

      Рекомендован для приготовления
      детского питания, обеззараживает воду
      без применения химических добавок

      Отсекает цисты лямблий и бактерии,
      размером до 0,1 микрона. В фильтре
      используется мембрана с порами в 1000
      раз тоньше человеческого волоса.

      Убирает из воды все основные примеси
      (хлор, тяжелые металлы) и
      распространенные аллергены

      Не изменяет минеральный состав воды

      С 7 до 9 месяцев

      В возрасте примерно 8 месяцев у малышей появляются первые зубки. Кроме того, они теперь могут гораздо лучше двигать языком и ртом. Пришло время привыкать к первым маленьким кусочкам в пище.

      Завтрак: в качестве молочного питания по-прежнему подходят последующие молочные смеси серии HiPP 2, которые оптимально соответствуют потребностям младенцев. Теперь Ваш малыш может учиться пить молоко из детского стаканчика. Это способствует его развитию и бережет его зубки.

      До обеда: фрукты или соки HiPP утоляют голод между основными приемами пищи и обильно снабжают витамином С.

      Обед: предложите Вашему малышу наши меню с 8-ми месяцев. Они содержат нежные, маленькие кусочки, стимулирующие жевание. Научиться жевать крайне важно для развития ребенка, особенно для его речи. Порции тоже увеличиваются, ведь теперь малышу для насыщения нужно большее количество пищи.

      Полдник: мы также предлагаем наши продукты «HiPP Фрукты», «Фрукты и злаки». Новые сорта гарантируют вкусовое разнообразие.

      «HiPP Первое детское печенье» — идеальное дополнение к основному питанию в качестве перекуса.

      Ужин: и в ассортименте каш HiPP из серии «Спокойной ночи» без добавления сахара в баночках и среди инстантных молочных каш Вы найдете новые сорта с новыми вкусовыми направлениями для детей с 8-ми месяцев.

      Часто задаваемые вопросы и ответы на них

      У моего малыша еще нет зубов. Можно ли давать ему меню с мелкими кусочками? Да, кусочки такие мелкие, что малыши могут раздавить их деснами.

      Мой малыш еще не любит пищу с кусочками, что делать? Продолжать кормление гомогенизированным меню и постепенно примешивать к ним меню с 8-ми месяцев.

      Какой должна быть порция по объему? Наши баночки с 8-ми месяцев содержат соответствующую возрасту ребенка порцию, которую, как правило, съедают дети в этом возрасте. Однако есть дети, которые едят несколько больше или наооборот, которым достаточны более маленькие порции. Колебания в аппетите ребенка — совершенно нормальное явление. Если у Вашего малыша повышенный аппетит, предложите ему фрукты на десерт.

      Срыгивание у новорожденных после кормления смесью

      Не менее 80% малышей в возрасте до полугода срыгивают некоторый объем только что съеденной пищи. Происходит это по разным причинам, и чаще всего является вариантом нормы.

      Но поскольку самое большое чаяние родителей в этот период — это набор веса у малыша, то срыгивание часто вызывает настоящую панику. Кажется, что ребенок недоедает.

      Давайте разбираться: что является нормой, а в каких случаях нужно бежать к врачу.

      Причины срыгивания

      Сначала рассмотрим причины срыгивания, которое случается у большинства малышей и не должно вызывать беспокойства родителей:

      • Незрелость пищеварительной системы. У взрослого человека между желудком и пищеводом расположен специальный мышечный клапан или сфинктер. Он называется Кардия. Этот клапан не дает пище забрасываться обратно в пищевод. У малышей до полугода он недостаточно развит. Поэтому любое сокращение стенок желудка вызывает срыгивание или обратный рефлюкс. Это абсолютная норма для всех детей. Чаще всего к возрасту 6 месяцев все проходит. В редких случаях оно продолжается до годовалого возраста.
      • Переедание. Малыши не всегда едят столько, сколько нужно, часто они едят столько, сколько влезет. А организм уже регулирует необходимое количество пищи, отрыгивая лишнее. Эта причина срыгивания характерна для детей-искусственников. Смесь через соску поступает легче, чем из груди. Малыш кушает быстрее, чем наступает чувство насыщения. Поэтому случается переедание.
      • Заглатывание воздуха вместе с пищей. В этом случае воздух выходит обратно вместе с молоком, и малыш срыгивает.
      • Газики и колики. Тоже могут являться причиной рефлюкса. Пузырьки воздуха давят на стенки кишечника и желудка и способствуют возврату пищи в пищевод.
      • Повышенная нервная возбудимость. Когда малыш беспокоится, стенки желудка начинают сокращаться и случается возврат съеденного молока.

      Тревожные симптомы, которые являются поводом к безотлагательному обращения к врачу чаще всего сопровождаются нарушениями в прибавке веса, так как съедаемое молоко не усваивается организмом:

      • Частое срыгивание фонтаном. Может являться показателем лактазной недостаточности – проще говоря, неусваиваемости молока. Подробнее о лактазной недостаточности читайте в нашей статье. Срыгивание фонтаном может также происходить из-за неправильного развития пищеварительной системы ребенка.
      • Срыгивание молоком желтоватого или зеленоватого цвета. Может быть показателем инфекционного заболевания. Или происходить в результате заброса желчи в желудок. Малыш скорее всего будет беспокойно себя вести, поскольку желчь раздражает стенки желудка.

      Но как определить причину обратного рефлюкса? На самом деле это и не нужно! Есть лишь один индикатор, за которым важно следить — это набор веса. Если ваш ребенок нормально прибавляет в весе, и вы не наблюдаете тревожных симптомов, то нет причин для беспокойства. Срыгивания прекратятся сами собой по мере взросления ребенка.

      Срыгивание после кормления смесью

      Нельзя сказать, что срыгивание после кормления смесью более распространено, чем в случае с грудным молоком. Однако бывает такое, что смесь малышу не подошла из-за особенностей состава.
      В любом случае, помним, что, если происходят обильные срыгивания фонтаном после смеси, значит есть показания обратиться к врачу. И это надо сделать незамедлительно.

      Педиатр определит причину. И если она в смеси, то назначит другую или специальную антирефлюксную смесь.

      Как уменьшить срыгивания

      Полностью избавиться от естественного процесса возврата пищи не получится, но можно облегчить для малыша и родителей этот процесс.

      • Носите ребенка вертикально «столбиком» после кормления. Так воздух, который он заглотнул во время кормления, быстрее выйдет.
      • Следите, чтобы ребенок целиком захватывал окружность соска. Тогда воздух не будет проникать при сосании.
      • Используйте антиколиковые соски при искусственном вскармливании. Они спроектированы таким образом, чтобы не давать воздуху попадать внутрь.
      • После кормления не развлекайте малыша, дайте ему побыть в покое некоторое время.
      • Попробуйте кормить чуть меньше по времени, чтобы не допускать переедания.
      • Дайте ребенку перед сном соску, чтобы стимулировать пищеварительную активность еще некоторое время после приема пищи.
      • Обеспечьте малышу больше движения: зарядка, массаж, плавание, тактильный контакт, прогулки на свежем воздухе. Чтобы мышечная система активнее развивалась. Вместе с ней будут развиваться и все внутренние органы.

      Не существует никакого лекарственного средства, которое бы уменьшило срыгивания. Потому что это не болезнь, это либо ее симптом, либо естественный процесс.

      Единственное, что может повлиять на объем возвращаемой пищи – это использование антиколиковых препаратов, которые уменьшают газообразование в кишечнике. Их применение оправдано только в том случае, если малыша мучают газики. Обратите внимание на израильский препарат от коликов Simicol, который подходит для грудничков с рождения.

      Детская смесь: правильное смешивание имеет решающее значение | Удар здоровья

      Специалисты предупреждают родителей об опасности неточного смешивания детских смесей. (Для Spectrum Health Beat)

      Смешивание детской смеси может стать настолько обычным делом, что легко упустить из виду, что содержится в детской бутылочке.

      Но к этой смеси, разработанной для удовлетворения потребностей ребенка в питании, никогда нельзя относиться легкомысленно, говорят педиатры из детской больницы Spectrum Health Хелен ДеВос.

      «При смешивании смеси нужно быть точным», — говорит Лана Гагин, доктор медицинских наук, медицинский директор отделения Well Baby.«Если вы смешаете смесь неправильно, если вы разбавите ее водой или сделаете ее слишком концентрированной, это нарушит электролитный баланс, что может привести к серьезным неврологическим последствиям».

      Неправильный баланс смеси и воды может вызвать дефицит питательных веществ или обезвоживание. В самых тяжелых случаях это может привести к инсульту, судороге, коме или даже смерти младенца.

      Задавайте вопросы. Не бойтесь говорить ни о чем, когда дело касается вашего ребенка.

      Д-р Даниэль Файн
      Детский невролог

      Правильное питание изо дня в день имеет решающее значение для быстро растущих детей, — говорит Даниэль Файн, доктор медицинских наук, детский невролог.

      «Нервная система младенцев развивается с поразительной скоростью, — говорит он. «Если у них дефицит железа, или дефицит микроэлементов, или особенно дефицит белка или жиров, это приведет к проблемам с питанием».

      Например, в первые два года жизни у ребенка развивается миелинизация нейронов головного мозга.

      Миелин, жировое покрытие на аксоне каждого нейрона, «имеет решающее значение для правильной передачи и хранения информации в головном мозге», — сказал доктор.- говорит Файн. «Это важно для памяти, для быстрой реакции, для обработки информации и воздействия на нее в окружающей среде. Это просто жизненно необходимо.

      Следуйте указаниям

      Использование детской смеси влияет на семьи по всей стране. По данным Центров по контролю и профилактике заболеваний, хотя 79 процентов новорожденных в США кормят грудью, только 49 процентов продолжают кормить грудью в 6 месяцев.

      Педиатры не советуют давать детям коровье молоко до достижения ими возраста 1 года.Таким образом, многие дети полагаются на детскую смесь для удовлетворения своих потребностей в питании.

      «К сожалению, ошибки случаются не очень часто, но они случаются», — говорит д-р Гагин.

      Родители-новички, заваленные советами, образованием и требованиями ухода за новорожденным, особенно уязвимы, говорит она. Она призывает родителей обращаться к своим врачам за дополнительной поддержкой или предупреждать их, если они подозревают какие-либо проблемы.

      Доктор Гагин предлагает следующие советы по приготовлению смеси:

      • Обязательно сверьтесь с указаниями на банке.У большинства из них одинаковое соотношение порошка и воды ― одна мерная ложка на 2 унции, но родители должны убедиться, что они знают правильную смесь.
      • Используйте совок, который идет в комплекте с банкой. Другие совки могут немного отличаться.
      • Отмеряя порошок, зачерпните его и чистым ножом соскребите излишки порошка. Не кладите формулу в ложку.
      • Добавьте порошок в воду и хорошо перемешайте.
      • Никогда не разбавляйте смесь водой.
      • Если у вас есть какие-либо вопросы о том, как смешивать смесь, спросите педиатра вашего ребенка или основного лечащего врача.

      Стандартная детская смесь содержит 20 калорий на унцию.

      «Это близко к количеству калорий в грудном молоке», — говорит д-р Гагин. «Это то, что нужно здоровому доношенному ребенку».

      В некоторых случаях для недоношенных детей или детей с особыми потребностями педиатр может порекомендовать немного другую смесь смесей ― такую, которая обеспечивает 22 или 24 калории на унцию.

      Родители, если у них возникнут какие-либо вопросы или опасения, должны внимательно обсудить указания со своим врачом, — говорит она.

      Ранние признаки проблем

      Врачи также посоветовали родителям обращать внимание на признаки проблем с питанием у их младенцев.

      «Если у ребенка проблемы с питанием или обезвоживание, он, как правило, впадает в летаргию», — говорит д-р Файн. «Чрезмерный сон, бездействие, замедление развития это были бы большие проблемы».

      Если родничок ребенка ― мягкое пятно на черепе выглядит запавшим, это также может быть признаком проблем.

      Часто уменьшение количества мокрых подгузников может быть первым признаком обезвоживания.

      Если родители не могут позволить себе детскую смесь, доктор Файн призывает их обратиться за помощью. WIC, федеральная специальная программа дополнительного питания для женщин, младенцев и детей, может предоставить помощь.

      Доктор Гагин также призывает родителей обратиться за медицинской помощью, если они видят признаки проблем ― или даже если опекун случайно неправильно смешал смесь.

      «Родители должны проявлять инициативу», — говорит она, призывая опекунов звонить своему педиатру или специалисту в любое время, днем ​​или ночью, если есть какие-то проблемы.«Мы бы предпочли услышать мнение наших пациентов, если они когда-либо сомневаются».

      «Я хочу, чтобы родители знали, что они не одиноки», — добавляет доктор Файн. «Есть помощь. Если им сложно обеспечить питание или у них есть вопросы, они могут обратиться к своим поставщикам.

      «Задавайте вопросы. Не бойтесь говорить ни о чем, когда дело касается вашего ребенка ».

      Неправильная смесь детского питания: что теперь?

      Я очень хорошо помню дни смешивания формул.

      Мы обычно делали на ночь большие кувшины смеси, которой хватило бы на следующий день.

      Процесс был простым, но коварным: наполните кувшин нужным количеством воды, осторожно, отсчитайте ложки смеси, тщательно перемешайте.

      Но БЕЗ ОШИБКИ один из нас случайно начал бы разговаривать с другим во время фазы подсчета. Или телефон зазвонит. Или кто-нибудь постучал бы в дверь. Или собака лает.

      Это так, так легко потерять счет, сколько мерных ложек смеси вы использовали, и случайно разбавить смесь или добавить в нее дополнительную мерную ложку (или несколько) смеси.

      Так что же делать, если вы неправильно смешали детскую смесь? Если вы добавили в смесь слишком много или слишком мало детской смеси?

      Ответ: сделайте глубокий вдох. Все (наверное) будет хорошо.

      Это намного больше, и много важной информации, которую вы захотите проверить, так что вы можете пропустить раздел, имеющий отношение к вам, здесь:

      И если вы действительно беспокоитесь, и / или у вашего ребенка появляются признаки дистресса после употребления неправильно смешанной смеси, я пропущу эту статью и вызову врача.

      Если у вас по-прежнему возникают проблемы с правильным смешиванием смеси, я НАСТОЯТЕЛЬНО рекомендую вам проверить Baby Brezza — это как высокотехнологичная кофемашина для приготовления смеси. Просто наполните его водой и порошком, и он каждый раз будет выдавать идеально перемешанную формулу при идеальной температуре.

      Нажмите, чтобы увидеть Малышку Брезу на Amazon.


      Почему легко случайно разбавить или чрезмерно сконцентрировать детскую смесь

      Если вы используете сухую смесь, это кажется достаточно простым:

      Обычно 1 мерная ложка смеси на 2 унции воды — идеальное количество, хотя вам следует всегда следуйте тому, что написано на боку контейнера с формулой.

      (В готовую смесь, также известную как готовая к употреблению, никогда не следует добавлять воду или порошок.)

      Но очень легко отвлечься и потерять счет во время процесса подсчета или смешивания.

      Даже если вы приготовили достаточно смеси для одной бутылки (то есть всего несколько ложек сухого порошка!), Вы удивитесь, насколько легко вы можете просто забыть, добавили ли вы одну или две мерные ложки.

      (особенно когда ссорится с потенциально суетливым ребенком)

      Для небольших порций или отдельных бутылочек довольно легко случайно оторваться на 1 или 2 мерные ложки.

      Когда вы заранее делаете большой кувшин и отсчитываете около 12 мерных ложек, есть масса места для ошибки, если вы отвлечетесь.

      В обоих случаях вы обычно сразу узнаете, потеряли ли вы счет подсчет сухих ложек смеси, а иногда вы сможете выяснить, где вы запутались.

      В других случаях вы завершаете весь процесс и просто не имеете ни малейшего представления, как будто ваш разум все время был на автопилоте.

      Суть в том, что если вы не уверены, самое безопасное — выбросить все и начать заново.

      Но я также человек, у которого нет неограниченных денег, и я знаю, что выброс кувшина с 24 унциями смеси может действительно повредить кошелек (это может быть все, что у вас сейчас есть в доме).

      В этом случае ниже мы рассмотрим более подробно, стоит ли вам продолжать использовать эту формулу.


      Влияние слишком большого количества детской смеси (чрезмерно концентрированной)

      Если вы кормили ребенка (или думаете о кормлении) смесью, которая могла быть немного чрезмерно концентрированной, вот что вам следует знать.

      Главное, на что следует обратить внимание в этом сценарии, — это запор и обезвоживание.

      Немного, крохотная дополнительная смесь — это , вероятно, не имеет большого значения… в конце концов, это просто больше питания и калорий. Но если в смеси так много сухой смеси, что ребенок не получает достаточно воды, может возникнуть запор и / или обезвоживание.

      Вероятно, это маловероятно, если у вас совсем немного, но вот некоторые признаки Чтобы убедиться, что у вашего ребенка обезвоживание или запор:

      • Сонливость
      • Раздражительность
      • Жажда
      • Запавшие глаза
      • Уменьшение или отсутствие слез
      • Сухость во рту
      • Меньше влажных подгузников

      Запор немного легче обнаружить у младенцев.Если они не ходят хотя бы раз в день (а это самый минимум … младенцы часто ходят гораздо чаще), у них может быть запор.

      Оба, вероятно, потребуют посещения врача, где они могут прописать вашему ребенку жидкости, такие как Pedialyte, для регидратации. (Я не прописываю это, просто говорю, что может случиться.)

      Так следует ли вам использовать сверхконцентрированную формулу?

      Я не скажу вам, что все в порядке и ничего плохого не случится. Самым безопасным вариантом было бы сбросить его и начать с , и на этот раз обратить особое внимание.

      Но в своих исследованиях я не обнаружил ничего, что позволяло бы предположить, что лишняя или две мерные ложки смеси в редких случаях были бы фатальными или даже вредными.

      Еще раз проконсультируйтесь с врачом, чтобы знать наверняка.


      Влияние разбавленной (случайно разбавленной) детской смеси

      На другом конце спектра у вас есть смесь, в которой слишком мало порошка, смешанного с ней, и слишком много воды.

      Основная проблема, связанная с неправильным смешиванием этой формулы, заключается в том, что она будет содержать мало калорий и питательных веществ, а также то, что содержание воды может быть слишком высоким.

      Вы часто слышите ужасные истории, когда люди хронически кормят своего ребенка разбавленной смесью, чтобы сэкономить деньги, или просто напоить его водой, пока он не достиг совершеннолетия. (Никогда, никогда не делайте этого!)

      В редких случаях, когда смесь не содержит всех необходимых питательных веществ, ваш ребенок, вероятно, просто проголодается немного раньше, чем обычно.

      ( Примечание о воде: Вы, наверное, слышали, что младенцам нельзя пить воду, и это верно для младенцев младше 6 месяцев.

      Но дело не в том, что вода вредна для них .. им действительно нужна гидратация, в конце концов, они просто обычно получают ее из смеси и молока … это просто может вызвать другие проблемы, такие как нарушение их способности получать питательные вещества из молока или смеси, или обманом заставляя их думать, что они сыты, и лишать их необходимые калории.

      (В более редких и более крайних случаях это может вызвать нечто, называемое водной интоксикацией . Но это, вероятно, выходит за рамки данной статьи и очень маловероятно с формулой, если вы просто полностью не забыли положить ЛЮБОЙ порошок формулы в или если смесь слишком разбавлена, а ваш ребенок очень, очень маленький.)

      Если вы немного не верите в смесь и случайно разбавляете или поливаете смесь с небольшим запасом, она больше всего скорее всего, не будет иметь большого значения как разовый.

      Важно : Если вы считаете, что смесь сильно разбавлена ​​водой и / или если ваш ребенок очень, очень маленький или новорожденный, я буду гораздо осторожнее. Обязательно позвоните своему врачу, если вы думаете, что ваш ребенок 6 месяцев и младше пил слишком много водянистой смеси.

      (Прокрутите вниз, чтобы узнать больше об этом.)


      После кормления: что делать, если вы не знаете, сколько ложек было в смеси

      Я полностью понял. Ты неплохой родитель. Я обещаю.

      Посмотрите на форумы по вопросам воспитания детей, и вы будете удивлены, , как часто это происходит с людьми.

      Если вы на минуту сделаете паузу при приготовлении смеси, а затем накормите ею своего ребенка, вам будет очень сложно знать, сколько ложек выше или ниже вы положили.

      Иногда просто невозможно понять, насколько все хаотично и насколько вы, вероятно, будете недосыпать.

      Итак … вы только что накормили свою детскую смесь и почти уверены, что смешали ее неправильно, но вы не можете сказать наверняка.

      Что теперь?

      Первое, что бы не волновало . Мы уже говорили о том, что небольшой просчет формулы, вероятно, не является концом света как единичный инцидент.

      Во-вторых, внимательно следите за своим ребенком на предмет любых изменений в поведении, настроении и, особенно, симптомов запора и обезвоживания (прокрутите вверх, чтобы увидеть их снова).

      В-третьих, по телефону позвоните специалисту , если почувствуете в этом необходимость.Если вы не готовы привлечь своего врача, у многих производителей детских смесей есть горячие линии, по которым вы можете поговорить со специалистами по кормлению, которые знают все о влиянии детских смесей и смогут вам помочь. Он должен быть указан на стороне контейнера с формулой.

      (Номер горячей линии Similac: 800-986-8800, для службы кормления и информации 1 на 1.)

      Если вы действительно обеспокоены и думаете, что ваш ребенок подает признаки чего угодно, пропустите право звонить своему врачу или в дежурную службу врача в нерабочее время.


      Перед кормлением: если сомневаетесь, выбросьте его

      Хорошо, значит, вы просто смешали какую-то смесь и не можете вспомнить, сколько ложек вы положили.

      Но вы не скармливали ее детка еще.

      Можно еще пользоваться?

      Что ж, единственное, что вы можете сделать, это визуально осмотреть (например, как определить, в порядке ли формула, посмотрев на нее):

      • Если она заметно толще, чем обычно, не используйте ее
      • Если она заметно более бледный и водянистый, чем обычно, не используйте его
      • Если вы действительно не можете отличить разницу, она, вероятно, находится в среднем диапазоне, а не слишком далеко от того места, где должна быть

      Одна бутылка, которая немного отличается -ratio, по всей вероятности, не конец света, но , если вы сделали весь кувшин неправильно или не уверены, что в нем… вы должны его выбросить.

      Я знаю, это отстой и стоит больших денег. Но на самом деле вы играете с огнем, кормя ребенка шестью бутылочками подряд, которые могут быть выключены.

      Это того не стоит.

      Если сомневаетесь, выбросьте.


      Советы по идеальному смешиванию детской смеси, каждый раз

      Хорошо, поэтому я думаю, мы можем согласиться с тем, что здесь много серых зон, и было бы лучше, если бы этого больше не было.

      Верно?

      Пара советов, которые мне помогли и которые я позаимствовал из дискуссионных форумов по всему Интернету:

      1.Предварительно разложите формулу по маленьким контейнерам, чтобы упростить отслеживание. Нажмите, чтобы увидеть эти контейнеры с формулами на Amazon.

      Ознакомьтесь с этим замечательным набором от Munchkin на Amazon.

      Наполните их заранее (когда все будет спокойно) и возьмите их, когда придет время делать бутылку.

      Таким образом, вы всегда будете знать, что у вас есть нужное количество порошка, и вам не придется пересчитывать заново.

      2. Используйте кувшин для смешивания смесей, чтобы приготовить смесь в большом количестве.

      Приготовьте смесь на день сразу, используя большой кувшин для смешивания.

      Таким образом, вам нужно только один раз сфокусироваться и правильно считать, и тогда все будет готово. Позже днем, когда наступит хаос, вы можете просто налить его из заранее приготовленного кувшина, который хранил в холодильнике.

      Вот мой любимый кувшин для смешивания рецептур на Amazon.

      3. При подсчете мерных ложек, считайте ГРОМКО, а не мысленно.

      По возможности назначьте для этого подходящее время. Может быть, напоследок приготовьте кувшин перед сном, когда в доме тихо и никто ничего не отвлекает.

      Подсчитывайте каждую мерную ложку на куске макулатуры по мере добавления, если это помогает. Если вы отвлечетесь и потеряете счет, вы точно будете знать, где были.

      4. Начните использовать дозатор смесей Baby Brezza Щелкните, чтобы увидеть Baby Brezza на Amazon

      Это совершенно невероятные вещи.

      Представьте себе высокотехнологичную кофеварку, но для детского питания. Просто наполните его водой и высушите формулой, нажмите несколько кнопок, а все остальное он сделает по запросу.

      Удивительно.

      Посмотрите на Baby Brezza на Amazon.

      Есть ли у вас какие-нибудь любимые советы, как не терять концентрацию при подсчете ложек с формулой? Делитесь в комментариях!

      В некоторых случаях это может показаться излишним, но будет намного лучше, если вам не придется выбирать между потерей дорогостоящей смеси и потенциальной угрозой для вашего ребенка.


      Завершение

      Самое важное, чего следует избегать, — это постоянно и многократно кормить ребенка смесью неправильно смешанной, чрезмерно концентрированной или разбавленной смеси.Может быть, это из-за неосторожности попытки сэкономить.

      В большинстве случаев однократная ошибка не вызовет серьезных проблем.

      Я определенно рекомендую вам не использовать полный кувшин, который был неправильно смешан, потому что это усугубляет проблему с 6-8 бутылками и может быть рискованным шагом.

      И я закончу этим: Если есть сомнения, выбросьте его и начните с .

      Formula — дорогое удовольствие, но вы не захотите принять неверное решение, потому что беспокоитесь о том, чтобы скинуть гроши.

      И хотя я надеюсь, что эта информация и исследования помогли вам, , пожалуйста, позвоните врачу или специалисту по кормлению, если вы действительно беспокоитесь после того, как накормили ребенка сомнительной смесью.

      Удачи, родители!

      Смешанное кормление | Беременность, рождение и младенец

      Смешанное вскармливание — это кормление ребенка смесью и грудным молоком. Большинство австралийских женщин предпочли бы исключительно грудное вскармливание, и 9 из 10 женщин начинают грудное вскармливание своего новорожденного.Однако у некоторых женщин грудное вскармливание идет не так, как они думают.

      Смешанное вскармливание включает кормление ребенка смесью и:

      Причины смешанного вскармливания

      Хотя исключительно грудное вскармливание в течение первых 6 месяцев является идеальным началом для вашего ребенка, есть причины, по которым мать может рассмотреть возможность смешанного вскармливания. К ним относятся:

      Проблемы с грудным вскармливанием

      Иногда кормление грудью может быть трудным для матери или ребенка. Проблемы, с которыми они могут столкнуться, включают:

      • с болезненными, потрескавшимися или кровоточащими сосками
      • Болезненные, закупоренные протоки в груди
      • Мастит, воспаление груди, которое может вызывать боль и симптомы гриппа
      • Молочница полости рта и / или молочница груди и сосков
      • вазоспазм сосков (когда кровеносные сосуды в сосках сужаются и спазмируются, препятствуя нормальному течению крови) — особенно при простуде
      • Проблемы с кормлением с втянутыми или плоскими сосками
      • Проблемы с прикреплением ребенка к груди, вызванные техникой, уздечкой языка, расщелиной неба или другими проблемами
      • Ребенок становится «суетливым» у груди или отказывается кормить

      Это ваш выбор, переходить ли вы на смешанное вскармливание, и любое кормление грудью, которое вам удалось сделать для вашего ребенка, будет успешным.Однако важно знать, что вы можете получить помощь по многим из вышеперечисленных проблем, и это может позволить вам продолжить или вернуться к исключительно грудному вскармливанию.

      Малое количество грудного молока

      Возможно, вы почувствуете, что не даете ребенку достаточно грудного молока. Эту проблему часто можно решить, выяснив, действительно ли у вас мало молока, и если да, то приняв меры по увеличению количества производимого вами грудного молока. Недостаток грудного молока может быть временным, и многие матери могут увеличить его количество, чтобы этого было достаточно для их ребенка.При этом они могут решить кормить своего ребенка донорским молоком или смешивать его со смесью.

      У небольшого процента женщин, однако, мало молока, потому что у них недостаточно тканей груди, вырабатывающих молоко. Это может быть связано с предыдущим уменьшением груди, операцией или другим заболеванием. Если они все еще могут производить некоторое количество грудного молока, эти матери могут кормить своего ребенка как грудным молоком, так и смесью.

      Малышка с малым весом

      Родитель, который подумывает о смешанном вскармливании, может беспокоиться о том, что его ребенок теряет или не набирает достаточно веса.Все дети растут по-разному, и их вес может меняться в разное время. В вашей детской книжке может быть таблица роста, которая поможет вам оценить и проследить за ростом вашего ребенка.

      Иногда более низкий вес ребенка не является поводом для беспокойства, или он сохраняется в течение короткого периода времени из-за временной проблемы с поставкой молока или проблем с кормлением. Кроме того, ваш ребенок может быть болен, иметь заболевание или быть чувствительным к тому, что вы едите.

      Смешанное вскармливание может принести пользу ребенку, если он родился очень преждевременно (ранее 32 недель), имеет очень низкий вес при рождении (менее 1500 г) или сильно болен.

      Нет дома

      Некоторые женщины могут подумать о смешанном вскармливании, потому что им неудобно кормить грудью в общественном месте или потому что они возвращаются на работу. Хотя некоторые матери успешно сочетают грудное вскармливание с возвращением к работе, другие предпочитают этого не делать.

      Где я могу получить помощь?

      Важно знать, что многие проблемы с грудным вскармливанием или набором веса можно решить и что помощь доступна для вас. Вы также можете получить поддержку и помощь, если решите продолжить смешанное вскармливание ребенка.

      Вы можете позвонить по телефону службы беременности, родов и новорожденных по номеру 1800 882 436, чтобы поговорить с медсестрой по охране здоровья матери и ребенка за советом и поддержкой. Вы также можете позвонить по телефону:

      Я решила смешать корм для своего ребенка

      Если вы планируете вернуться к исключительно грудному вскармливанию после смешанного вскармливания, вам необходимо поддерживать запас грудного молока. В этом вам может помочь один из вышеперечисленных медицинских работников или организаций, поэтому важно сначала поговорить с ними.

      Они также смогут помочь вам управлять смешанным вскармливанием, в зависимости от ваших обстоятельств и возраста ребенка.Они могут проконсультировать вас по телефону:

      • сколько смеси давать ребенку
      • сколько раз в день давать формулу
      • когда вернуться к исключительно грудному вскармливанию, если применимо

      Здесь вы также можете узнать больше о том, как кормить ребенка смесью.

      Кормление ребенка смесью

      Основные факты

      • Смесь — безопасная альтернатива грудному молоку
      • Смесь можно давать вашему ребенку в первые 12 месяцев жизни
      • Не все матери могут кормить грудью, в то время как другие предпочитают не кормить грудью
      • Младенцы, получающие смесь, растут и процветают, если смесь приготовлена ​​правильно и они выпивают ее в достаточном количестве

      На этой странице


      Что такое формула?

      Formula — заменитель грудного молока, изготовленный из специального сухого сухого молока.Большинство детских смесей состоит из коровьего молока, витаминов и минералов. Смесь смешивают с охлажденной кипяченой водой и скармливают младенцам в бутылочке или чашке.

      Питательные вещества в смеси поддерживают рост ребенка в течение первых 6 месяцев. По достижении 6 месяцев они также могут начать есть твердую пищу, но ребенку не следует пить обычное коровье молоко, пока ему не исполнится 12 месяцев.

      Основным источником протеина в смеси является коровье молоко. Формула также включает жир из растительных масел для поддержки роста ребенка.

      Некоторые смеси имеют источники, отличные от коровьего молока, например, соевые бобы или рис. Эти специальные смеси были изменены, поэтому они легче усваиваются или подходят для детей, которые не переносят белок или лактозу из коровьего молока. Специальные формулы следует использовать только под руководством медицинского работника.

      Чем смесь отличается от грудного молока?

      Formula — это полноценный корм для младенцев. Многие молочные смеси содержат дополнительные ингредиенты, поэтому они более точно соответствуют грудному молоку.

      Одно из основных различий между смесями и грудным молоком заключается в том, что грудное молоко содержит антитела, которые помогают защитить ребенка от ряда заболеваний. Питание грудного молока меняется в зависимости от продолжительности жизни ребенка, в отличие от смесей, питательная ценность которых остается неизменной.

      Грудное молоко также содержит меньше белка, чем молочная смесь. Выбор смеси с меньшим содержанием белка снизит риск ожирения или избыточного веса вашего ребенка по мере взросления.

      Почему я могу давать детскую смесь?

      Есть много причин, по которым смесь может быть лучшим вариантом для вас и вашего ребенка.Не все женщины могут кормить грудью: некоторые могут быть не в состоянии производить достаточно молока для потребностей своего ребенка, в то время как другие могут иметь заболевание или принимать лекарства, которые мешают им кормить грудью.

      Проблемы с грудным вскармливанием могут быть сложными и даже означать, что некоторым женщинам нереально продолжать.

      Другие женщины предпочитают не кормить грудью, или они могут не всегда быть со своим ребенком, например, когда они возвращаются на работу.

      Многие родители не имеют возможности кормить грудью, например, однополые отцы, приемные и приемные родители, а также родственники, осуществляющие уход.

      Некоторые женщины могут не кормить грудью, если они испытали сексуальное насилие, затрагивающее их грудь, поскольку это может вызвать травму. Понятно, что матери могут не разделять это как причину, по которой они кормят свою детскую смесь.

      Какие бывают типы детской смеси?

      Все смеси, продаваемые в Австралии, должны соответствовать строгим стандартам питания и гигиены. Большинство детских смесей изготавливаются из сухого коровьего молока с добавлением витаминов, минералов и растительных масел. Обычное коровье молоко не подходит для пищеварения ребенка, если оно не было изменено, чтобы облегчить его переваривание и чтобы питательные вещества могли усваиваться.

      Есть 3 типа формул:

      • Молочные смеси изготовлены из коровьего молока с добавлением растительных масел, железа, витаминов и минералов.
      • Формула на основе сои изготовлена ​​из соевых бобов с добавлением растительных масел и питательных веществ.
      • Специальные смеси производятся из коровьего молока, которое было «предварительно переварено», а белок удален или уменьшен. Также существует ряд гипоаллергенных формул. Большинство специальных смесей разработаны для детей с непереносимостью молока или аллергией на коровье молоко.Смесь также может быть лучшим выбором для детей, страдающих аллергией на пищевой белок или другой формой пищеварения, мальабсорбции или проблем с кишечником. Специальные формулы также могут использоваться по определенным культурным или религиозным причинам.

      Другие типы формул включают:

      • Этап 1 или смеси для закваски : подходят для детей в возрасте до 6 месяцев. После этого возраста рекомендуются формулы стадии 2 или последующие, так как они часто имеют более высокое содержание железа. Однако переход на эти формулы на более поздних стадиях не дает существенной пользы.
      • Антирефлюксные смеси или формулы AR : в них добавлен загуститель, который помогает удерживать молоко в желудке ребенка и снижает вероятность рефлюкса.
      • В некоторые смеси добавлено соединений. : Производители заявляют, что они делают смесь более похожей на грудное молоко. Но это не означает, что организм ребенка может переваривать или поглощать эти соединения так же, как если бы он находился на грудном вскармливании. Пребиотики, пробиотики и антиоксиданты являются общими примерами или добавками, как и длинноцепочечные полиненасыщенные (LCP) кислоты.

      Советы по выбору детской смеси

      • Здоровых детей, рожденных доношенными и не кормящих грудью, всегда следует кормить смесью на основе коровьего молока, прежде чем пробовать любую другую смесь.
      • Цена формулы не является признаком ее качества. Такие слова, как «высший» или «золотой», используются маркетологами, чтобы убедить родителей купить их продукт.
      • Сравните цену смеси с соотношением мерных ложек смеси и воды. Это даст вам хорошее представление о том, сколько может хватить банка смеси.
      • Прочтите этикетку и убедитесь, что вы выбираете смесь, подходящую для возраста вашего ребенка.
      • Ищите смесь с более низкой концентрацией белка. Избыток белка может увеличить риск того, что ваш ребенок в более позднем возрасте станет лишним весом или ожирением.
      • Дайте вашему ребенку несколько дней, чтобы он привык к новому типу смеси. Избегайте многократного перехода на разные марки и типы смесей.

      Может ли у детей быть аллергия на смесь?

      Некоторые дети особенно чувствительны или имеют аллергию на смеси на основе коровьего молока.Как правило, белок коровьего молока заставляет их реагировать. В качестве альтернативы часто рекомендуется гидролизованная формула. Гидролизованная смесь содержит белок коровьего молока, расщепленный на более мелкие частицы.

      Существует ряд специализированных смесей, которые подходят детям с аллергией на коровье молоко или соевые смеси. Однако эти альтернативы могут быть дорогими. Поговорите со своим терапевтом или детским педиатром о получении рецепта на специальную смесь, поскольку это может значительно снизить ее стоимость.

      Как узнать, когда ваш ребенок голоден?

      Может быть трудно сказать наверняка, когда ребенок голоден или есть ли что-то еще, что заставляет его суетиться. Иногда вы не узнаете наверняка, что они голодны, пока им не предложат бутылку.

      Большинство младенцев обычно плачут, когда они голодны. Если положить соску в рот, они успокоятся, и они начнут сосать.

      Постарайтесь положить ребенка на руки, как если бы вы кормили грудью.Держите их близко, смотрите им в глаза и будьте чувствительны к их репликам или сигналам.

      Они скоординированно сосут и глотают. Они могут выглядеть так, как будто они сосредоточены на кормлении, их руки сжаты, а все их тело выглядит так, будто сосредоточено на сосании. По мере того, как они наполняются, их руки расслабляются, а тело становится более расслабленным.

      Младенцы, находящиеся на грудном вскармливании, сами регулируют потребление молока. Они сосут, когда голодны, и перестают сосать, когда наелись. Для сравнения, дети, находящиеся на искусственном вскармливании, не так сильно контролируют, сколько молока они выпивают — этим управляет человек, предлагающий бутылочку.

      Когда ваш ребенок насытился, он обычно отрывается от соски, чтобы вы знали, что он насытился.

      Иногда вы можете заметить, что их сосание замедляется и между сосаниями становятся более длительные паузы.

      Другими способами, которыми ваш ребенок может показать вам, что у него достаточно, может быть молоко, которое начинает скапливаться у него во рту, или он может рвать или «проливать» немного молока.

      Некоторые младенцы могут суетиться после еды или могут заснуть.

      Пошаговое руководство по приготовлению формулы

      1. Прочтите информацию на контейнере, в котором находится формула, чтобы убедиться, что вы понимаете, сколько воды и сколько ложек вам нужно смешать.
      2. Хорошо вымойте и вытрите руки.
      3. Убедитесь, что у вас есть чистая поверхность и место, где можно приготовить смесь.
      4. Кипятите свежую водопроводную воду в чайнике или на плите. Дайте воде остыть до комнатной температуры или пока она не станет чуть теплой. Для приготовления смеси можно использовать свежую, обычную и неоткрытую воду в бутылках (не натуральную или газированную минеральную или газированную воду).
      5. Налейте воду в уже стерилизованные бутыли. Убедитесь, что вы пьете количество воды, необходимое вашему ребенку.
      6. Запечатанные бутылки с водой можно хранить в основной части холодильника до 24 часов. Непосредственно перед кормлением ребенка вы можете добавить правильное количество ложек смеси.
      7. Используйте только мерную ложку, поставляемую с контейнером с формулой, и следуйте инструкциям производителя.
      8. Заполните совок так, чтобы он был свободным и ровным. Не переполняйте или не наполняйте ложку недостаточной. Наполните каждую мерную ложку из центра формы и выровняйте ее краем крышки или чистым стерилизованным ножом.
      9. Постучите бутылкой по скамейке, чтобы порошок оседал в воде.
      10. Закройте бутылку соской и завинчивающейся крышкой. Хорошо встряхните, пока вся формула не растворится в воде.
      11. Проверьте температуру смеси на запястье, прежде чем предлагать ее ребенку.

      Подготовка и гигиена

      Наполняйте каждую бутылочку по мере необходимости кормления ребенка. Если вам все же нужно хранить смесь, поместите ее ближе к задней части холодильника, где температура наиболее низкая.

      Используйте только вымытые и стерилизованные бутылочки и приспособления для кормления.

      Выбросьте все смеси, которые были подогреты, но не закончили в течение часа. Не храните частично пустые бутылки из-под смеси. Смесь и бутылочки заражаются после того, как ребенок поел из них.

      Всегда готовьте смесь в соответствии с инструкциями на банке. Если смесь сделать слишком слабой, это может вызвать замедление роста и ребенок будет голоден. Если он будет слишком сильным, это может привести к запору и ожирению ребенка.

      Если вы собираетесь гулять, перевозите охлажденную кипяченую воду и сухую смесь отдельно.Смешайте оба продукта непосредственно перед кормлением. В противном случае храните приготовленную смесь в холодном виде в «эски» (контейнере для хранения в холодильнике), в детской бутылочке или в холодильной сумке.

      Никогда не разогревайте смесь в микроволновой печи. Это может вызвать неравномерное нагревание молока и привести к ожогам. Вместо этого разогрейте каждую бутылку в кувшине с горячей водой. Подогреватели для бутылочек — безопасный вариант, если у них есть термостат, и бутылку не оставляют в подогревателе дольше 10 минут.

      Где я могу получить дополнительную информацию о кормлении моей детской смесью?

      У каждого ребенка свои уникальные потребности в кормлении, поэтому, если вы не знаете, сколько смеси предложить вашему ребенку, проконсультируйтесь с медсестрой.Они посоветуют вам правильное количество, соответствующее возрасту и весу вашего ребенка.

      Позвоните по телефону «Беременность, роды и рождение ребенка» по номеру 1800 882 436, чтобы поговорить с медсестрой по охране здоровья матери и ребенка.

      Введение твердой пищи для младенцев

      Младенцы быстро растут в первый год жизни, поэтому им нужно много энергии (килоджоулей) и питательных веществ.

      Ваш ребенок не всегда растет стабильно и равномерно, а это означает, что его аппетит и голод могут быть непредсказуемыми.

      Количество еды, которую съедает ваш ребенок, и его интерес к еде могут меняться изо дня в день.Это нормально и не должно вызывать беспокойства, если ваш ребенок хорошо растет.

      Начинайте употреблять твердую пищу примерно в 6 месяцев

      Примерно к 6 месяцам запасы железа у ребенка становятся низкими, и для поддержания здорового роста и предотвращения проблем с питанием (таких как дефицит железа) потребуется дополнительная еда. Начните вводить твердую пищу (твердую пищу) примерно в 6 месяцев, когда ваш ребенок проявляет интерес к еде.

      Грудное молоко и смесь важны в течение 12 месяцев

      Продолжайте кормить ребенка грудным молоком или детской смесью, даже когда вводят твердую пищу.

      Грудное молоко — важная пища для детей младше 12 месяцев (или дольше, если хотите вы и ребенок).

      Если вы кормите ребенка детской смесью, это важно до 12 месяцев.

      Признаки того, что ваш ребенок готов к употреблению твердой пищи

      У младенцев появляются признаки того, что они готовы попробовать твердую пищу. К ним относятся:

      • Хороший контроль головы и возможность сидеть с опорой
      • Наблюдать и наклоняться вперед, когда еда около
      • Протягивать руку, чтобы взять еду или ложки, чтобы положить в рот

      Физические изменения младенцев от 4 до 6 месяцев

      Органы и тело младенцев растут и развивают определенные физические особенности в возрасте от 4 до 6 месяцев.Определенные изменения происходят с:

      • Пищеварительная система — в организме вырабатываются ферменты для переваривания пищи.
      • Иммунная система — иммунный защитный механизм кишечника полностью развит.
      • Рот и язык — ваш ребенок может перемещать пищу в заднюю часть рта и безопасно глотать.
      • Голова и шея — ваш ребенок может держать голову вверх — управление головой помогает ему сидеть прямо и глотать.
      • Почки — почки вашего ребенка теперь могут выдерживать повышенную нагрузку, производимую твердыми телами.

      Зная, когда вводить твердую пищу

      Голодным младенцам следует предлагать больше грудного молока или смеси, пока они не будут готовы к употреблению твердой пищи.

      У некоторых родителей может возникнуть соблазн рано начать есть твердую пищу, чтобы помочь своему ребенку расти, спать или лучше устроиться. Однако слишком раннее введение твердой пищи может привести к таким проблемам, как:

      • Плохой рост — особенно там, где твердая пища заменяет грудное молоко или смесь.
      • Расхолаживание кишечника или диарея из-за того, что ребенок не может переваривать твердую пищу.

      Хотя введение твердой пищи может показаться вам сложным, не отчаивайтесь из-за первых попыток или отсутствия интереса вашего ребенка. В конечном итоге вы узнаете их подсказки и когда они будут готовы.

      Слишком позднее начало приема твердой пищи также может привести к таким проблемам со здоровьем, как:

      • Задержка роста из-за низкого потребления энергии.
      • Железодефицитная анемия.
      • Проблемы с кормлением — особенно если твердые продукты не начали поступать раньше 7–9 месяцев.

      Руководствуйтесь своим ребенком, и если у вас возникнут какие-либо проблемы, поговорите с медсестрой по охране здоровья матери и ребенка или врачом.

      Викторианские семьи могут посетить местную службу охраны здоровья матери и ребенка, чтобы проверить здоровье, обучение и развитие ребенка в 10 основных возрастных и возрастных категориях.

      Медсестры также предоставляют информацию о детской иммунизации, сне, обустройстве и уходе за собой.

      Признаки того, что ваш ребенок не интересуется твердой пищей

      Признаки того, что ваш ребенок не интересуется твердой пищей или он сыт, могут включать:

      • Плотно прикрыв рот.
      • Они отворачиваются, когда предлагают еду.
      • Плач, когда предлагают еду.
      • Отталкивая ложку.

      Что делать, если мой ребенок не интересуется твердой пищей?

      Если ваш ребенок не интересуется твердой пищей во время ваших первых попыток, расслабьтесь и попробуйте снова через несколько дней.

      В то время как большинство младенцев естественным образом выплевывают пищу, когда им впервые дают твердую пищу, вскоре они учатся принимать пищу, если вы продолжите.

      Со временем вы узнаете, когда ваш ребенок голоден или сыт, чтобы вы могли наслаждаться едой всей семьей.

      Помните, они также получают от вас сигналы — в том числе учатся общаться и есть здоровую пищу.

      Как вводить твердую пищу

      Попробуйте эти простые советы, когда давайте ребенку твердую пищу:

      • Будьте спокойны и расслаблены, когда начнете.
      • Убедитесь, что они сидят удобно и не слишком голодны.
      • Будьте терпеливы. Сначала они могут принимать только ложку, но со временем и практикой она будет увеличиваться.
      • Будьте готовы к беспорядку — все младенцы сделают это, когда научатся есть.
      • Оставайтесь с ребенком во время еды, чтобы поощрять социальное взаимодействие и избегать несчастных случаев (например, удушья).
      • Попробуйте еще раз через день или около того, если ваш ребенок откажется в первый раз.
      • Предлагайте еду маленькой ложкой размером с младенца.

      Первые продукты для ребенка

      Первые продукты можно легко и дешево приготовить дома (без добавления соли, приправ и подсластителей).

      Вначале продукты должны быть размельченными и гладкими, но вы можете быстро перейти к продуктам с грубым пюре и более грубым текстурам.

      Общие предложения:

      • Начните с одного продукта, а не с смеси.
      • Начните с обогащенных железом хлопьев (смешанных до однородной консистенции со сцеженным грудным молоком или смесями) и / или богатых железом продуктов (например, мясного пюре, курицы, рыбы, яиц, вареного тофу или бобовых).
      • Пока продукты, богатые железом, являются первыми продуктами, другие питательные продукты (например, пюре из фруктов и овощей) можно вводить в любом порядке и со скоростью, которая подходит вашему ребенку.
      • Предлагайте продукты грубого помола или пюре, которые к 8 месяцам превращаются в комочки и мелко нарезанные.
      • Всегда сидите с малышом, пока он ест.
      • Рекомендуйте пить воду из чашки.

      Рекомендации по питанию для детей от 8 до 9 месяцев

      Хотя первые твердые продукты ребенка должны быть размельченными и гладкими, вскоре им потребуются разнообразные текстуры и различные типы пищи.

      Предложения по питанию для младенцев от 8 до 9 месяцев включают:

      • Нарезанные продукты и закуски — например, кусочки нежного мяса, приготовленные овощи, мягкие нарезанные кубиками фрукты и хлебные корки, чтобы стимулировать жевание и самостоятельное кормление.
      • Дайте ребенку небольшую ложку, чтобы он мог самостоятельно кормиться, даже если вы продолжаете давать ему большую часть еды.
      • Предлагайте больше разнообразных фруктов, овощей, мяса, курицы и хорошо приготовленной рыбы.
      • Добавьте макароны, рис и хлеб.
      • Небольшое количество коровьего молока на злаках, таких как заварной крем, сыр и йогурт.
      • Основное молоко для младенцев (младше 12 месяцев) должно быть грудным молоком или детской смесью. Однако можно добавлять коровье молоко в заварной крем, йогурт или хлопья с 7 до 8 месяцев.

      Оставайтесь с ребенком, когда он ест. Пусть они сидят с семьей, чтобы смотреть и учиться.

      Примерно к 9 месяцам у вашего ребенка разовьются другие навыки кормления. К ним относятся:

      • Проявление интереса к самостоятельному кормлению.
      • Способность жевать комочки в еде.
      • Самостоятельное питание с некоторой посторонней помощью.

      К концу 12 месяцев ваш ребенок должен быть готов к разнообразной семейной еде.

      Рекомендации по безопасности при введении коровьего молока

      Рекомендации включают:

      • Коровье молоко является плохим источником железа и никогда не заменяет грудное молоко или смесь для детей младше 12 месяцев.
      • Продолжайте грудное вскармливание или используйте детскую смесь, пока вашему ребенку не исполнится 1 год.
      • Коровье молоко содержит более высокий уровень белка, соли, калия и кальция, чем грудное молоко или смеси. (Это может увеличить нагрузку на почки.)
      • Коровье молоко можно добавлять с 8 месяцев в небольших количествах в виде заварного крема, йогурта или хлопьев.
      • Никогда не давайте ребенку непастеризованное (сырое) молоко.
      • Молоко не должно быть основным напитком до достижения возраста 1 года или до тех пор, пока каждый день не будет съедаться определенная пища.

      Аллергия и вегетарианские диеты

      При введении твердой пищи младенцам может потребоваться дополнительная осторожность, если:

      Обратитесь за советом к своему врачу, медсестре по охране здоровья матери и ребенка или аккредитованному практикующему диетологу (APD).

      Продукты, которых следует избегать детям младше 12 месяцев

      Некоторые продукты не подходят для детей младше 12 месяцев. К ним относятся:

      • Мед и любые продукты, содержащие сырые яйца, могут содержать вредные бактерии.
      • Напитки с кофеином (например, чай и кофе) — содержат дубильные вещества, которые могут ограничивать усвоение витаминов и минералов.
      • Целые орехи и твердые сырые овощи — следует избегать из-за риска подавиться.
      • Фруктовые соки, ликеры и безалкогольные напитки — не имеют питательной ценности и обычно содержат большое количество добавленного сахара и связаны с увеличением веса и ухудшением здоровья полости рта.
      • Обезжиренное молоко — не подходит для детей младше 2 лет.
      • Определенное молоко — например, козье, соевое, рисовое, овсяное.
      • Непастеризованное (сырое) коровье молоко из-за риска серьезных желудочно-кишечных заболеваний.

      Куда обратиться за помощью

      Кормление из бутылочки — питание и безопасность

      Грудное молоко или подходящая детская смесь рекомендуется в качестве основного источника питания для всех детей младше 12 месяцев. Грудное молоко является предпочтительным вариантом кормления, но коммерческие детские смеси являются единственной подходящей альтернативой, когда грудное молоко недоступно.

      Детей младше 12 месяцев нельзя кормить :

      • обычное, обезжиренное или обезжиренное коровье молоко
      • сгущенное или сухое молоко, сгущенное молоко с сахаром
      • зерновые и бобовые напитки (например, рис, овес или соя)
      • напитки на основе орехов и семян (например, миндаль или тыквенные семечки)
      • любые приготовления, приготовленные своими руками по домашним рецептам.
      Коммерческие смеси для младенцев были разработаны для содержания питательных веществ, аналогичных грудному молоку. Они обеспечивают все необходимое питание вашего ребенка, пока вы не введете твердую пищу примерно в шесть месяцев. Все смеси, продаваемые в Австралии, соответствуют Кодексу стандартов пищевых продуктов Австралии и Новой Зеландии (Стандарт 2.9.1 — Детские смеси). Есть небольшая разница между брендами с разной ценой.

      Состав детской смеси продолжает меняться, поскольку исследования позволяют лучше понять роль уникальных ингредиентов, содержащихся в грудном молоке.В последние годы в детские смеси было добавлено множество новых ингредиентов.

      Закваска или первая смесь

      Существует множество заквасок на основе белка коровьего молока (сыворотка или казеин). Также доступны формулы на основе соевого или козьего молока. Эти смеси подходят для детей от рождения до 12 месяцев.

      Внимательно прочтите этикетку, потому что:

      • смеси, разработанные для малышей и беременных женщин, могут выглядеть очень похожими, поэтому внимательно проверяйте этикетку, чтобы убедиться, что ваш ребенок получает смесь, безопасную и соответствующую его возрасту.
      • на этикетке может быть указан ряд добавок, таких как LCPUFA (длинноцепочечные полиненасыщенные жирные кислоты или омега-3 жирные кислоты), пробиотики или пребиотики. Эти ингредиенты добавлены, потому что они естественным образом содержатся в грудном молоке.

      Предостережение при смене смеси

      Если ваш ребенок плохо спит или ест, или у него беспокойство или у него «колики», вы можете подумать, что вам нужно изменить используемую смесь. Существует мало доказательств того, что это полезно для большинства младенцев. Прежде чем переходить на другую смесь, посоветуйтесь с медсестрой или врачом по охране здоровья матери и ребенка.

      Соевые смеси

      Детские соевые смеси подходят для детей, у которых есть медицинские основания для их использования, например, аллергия на коровье молоко. Эту смесь не следует путать с обычным соевым молоком, которое не обеспечивает подходящего питания для младенцев.

      Смесь «Follow on»

      Смесь «Follow on» подходит для детей от шести месяцев и старше. Использовать ли вы один — это ваш выбор. Существуют смеси «Follow on» на основе коровьего, соевого или козьего молока. Они созданы для детей старше шести месяцев и содержат больше белков и минералов, чем закваски.

      Специальная детская смесь

      Детская смесь может быть изменена различными способами, включая изменение содержания жира, углеводов или белков. Детям с определенными заболеваниями иногда необходима специальная детская смесь, которая может быть прописана педиатрами в рамках Программы фармацевтических льгот (PBS).

      Причины использования одной из этих формул могут включать:

      • тяжелая аллергия или непереносимость
      • мальабсорбция жиров или углеводов
      • тяжелые расстройства пищеварения.
      Некоторые примеры специализированных детских смесей и когда они используются:
      • Низкий уровень лактозы — используется при непереносимости лактозы (молочного сахара).
      • Измененное содержание белка — в некоторых смесях белок коровьего молока разбивается на более мелкие единицы. В другой формуле весь белок заменяется аминокислотами, отдельными строительными блоками белка. Эти препараты используются при тяжелой аллергии, мальабсорбции и расстройствах пищеварения или нарушениях обмена веществ.
      • Измененное содержание жира — сюда входят смеси с высокой концентрацией триглицеридов и низким уровнем жирных кислот, которые можно использовать для детей с заболеваниями печени или желудочно-кишечного тракта.
      • Загущенная смесь — иногда рекомендуется детям, у которых часто возникает рвота (рвота или кашель) в больших количествах после кормления, хотя загущенная смесь может не решить эту проблему. Используйте только по рекомендации врача.
      • Смесь для недоношенных детей — разработана для недоношенных (недоношенных) детей. Недоношенным детям нужна смесь с дополнительным содержанием энергии и минералов. Это не подходит для доношенных детей или для недоношенных детей, которые сейчас доношены, если только по рекомендации врача.
      Проконсультируйтесь с врачом перед использованием специальной смеси.

      Необходимое количество смеси

      От пяти дней до трех месяцев доношенному здоровому ребенку потребуется около 150 мл приготовленной смеси на килограмм веса тела каждый день. Например, ребенку весом 3 кг потребуется 450 мл приготовленной детской смеси каждый день.

      С трех до шести месяцев эта цифра падает до 120 мл детской смеси на килограмм массы тела каждый день. С шести до 12 месяцев она снова падает до 90–120 мл детской смеси на килограмм массы тела каждый день.

      Недоношенным детям нужно больше смеси. Сначала им обычно требуется около 160–180 мл смеси на килограмм массы тела в день. Ваш неонатальный врач или медсестра по охране здоровья матери и ребенка проконсультируют вас.

      Обратитесь к врачу или медсестре по охране здоровья матери и ребенка, если вас беспокоит аппетит или рост вашего ребенка.

      Приготовление смеси

      Всегда помните:
      • Тщательно вымойте руки и убедитесь, что зона приготовления чиста.
      • Проверьте дату на дне банки или саше, чтобы убедиться, что срок годности смеси не истек.
      • Используйте порошок в течение одного месяца после открытия банки.
      • Строго соблюдайте инструкции производителя. Точность важна, чтобы убедиться, что ваш ребенок получает правильное питание.
      • Вскипятите свежую чистую воду в чайнике или кастрюле.
      • Не позволяйте воде остывать более 30 минут перед приготовлением детской смеси. Горячая вода помогает убить любые бактерии (микробы) в порошке.
      • Налейте в бутыль рекомендованное количество кипяченой воды.
      • Используйте мерную ложку, прилагаемую к формуле, чтобы отмерить точное количество порошка.Ложка порошка другой марки может быть больше или меньше. Никогда не используйте половинную ложку, так как это может быть неточно. Довести до полного объема (позже выбросить остатки смеси).
      • Выровняйте порошок стерилизованным ножом или шпателем (не утрамбовывать). Добавьте этот порошок в бутылку с кипяченой водой.
      • Поместите диск и крышку в бутылку и встряхните до полного перемешивания.
      • Готовьте только по одной бутылке за раз. В приготовленной смеси могут легко расти микробы, которые могут вызвать заболевание вашего ребенка.
      • Никогда Не разогревайте бутылку в микроволновой печи. Это небезопасно, поскольку она нагревается неравномерно, и в бутылочке могут быть «горячие точки», которые могут обжечь рот вашего ребенка.
      • Бутылку можно нагреть, поставив ее в емкость с горячей (не кипящей) водой на 10 минут.
      • Проверьте температуру, капнув немного молока на внутреннюю сторону запястья. Он должен быть той же температуры, что и ваша кожа. Если он слишком теплый, охладите бутылку под проточной водой или в емкости с прохладной водой.Повторите тест на запястье, прежде чем давать ребенку.
      • Если вы собираетесь на день, возьмите с собой горячую воду в фляге с горячей водой и смесь отдельно, а затем приготовьте ее непосредственно перед тем, как она понадобится.
      • Когда банка смеси будет пустой, выбросьте мерную ложку, которая была предоставлена ​​вместе с банкой смеси для детского питания.
      • Внимательно прочтите инструкции, если вы меняете марку смеси, чтобы убедиться, что вы используете правильное количество воды и порошка.

      Не используйте остатки смеси

      Используйте бутылку со свежей водой для каждого кормления.Выбросьте остатки смеси или сцеженное грудное молоко после кормления. Никогда не давайте ребенку остатки еды. В них могут расти бактерии (микробы), которые могут вызвать заболевание вашего ребенка.

      Не добавляйте в молоко другие продукты, например, детские рисовые хлопья. Если вы считаете, что вашему ребенку нужно больше еды, чем рекомендовано, поговорите со своей медсестрой по охране здоровья матери и ребенка.

      Наслаждайтесь едой вместе с малышом

      Прием пищи — это время, чтобы быть вместе и пообщаться. Дети и взрослые любят разговаривать друг с другом во время еды.Во время кормления держите ребенка ближе к себе, лицом к себе. Это должно быть приятным и социальным опытом для вас обоих.

      Уберите бутылочку, как только ваш ребенок насытится.

      Не укладывайте ребенка спать с бутылочкой, чтобы кормить его в одиночку. Это опасно, потому что ваш ребенок может подавиться. Кроме того, дети старшего возраста, которых регулярно кормят таким способом, с большей вероятностью заболеют инфекциями среднего уха и кариесом.

      Оборудование для кормления из бутылочки

      Используете ли вы бутылочку для сцеживания грудного молока или детского питания, необходимое оборудование включает:
      • детскую смесь или сцеженное грудное молоко
      • чистую воду
      • бутылочек
      • соски
      • стерилизационное оборудование (и, возможно, стерилизующие химикаты).

      Бутылочки для сцеженного грудного молока или детской смеси

      При покупке бутылочек помните, что:
      • Вам потребуются как минимум три большие бутылочки с герметичными крышками, дисками и сосками.
      • Пластиковые бутылки лучше, потому что стекло легче бьется.
      • Бутылки должны быть гладкими на внутренней поверхности (без ребер и вмятин), чтобы их можно было легко очистить должным образом.
      • На бутылках должны быть четко обозначены измерительные направляющие, которые не изнашиваются со временем.

      Соски для кормления из бутылочки

      При выборе соски учитывайте:
      • Скорость потока — проверьте этикетку, чтобы убедиться, что скорость потока в соске соответствует возрасту вашего ребенка. Например, соска, предназначенная для более старшего ребенка, может затопить рот новорожденного слишком большим количеством молока и привести к удушью.
      • Проверка потока: переверните бутылочку вверх дном, и молоко должно вытекать с постоянной, устойчивой скоростью. Если он будет капать слишком медленно, ваш ребенок устанет еще до того, как закончит кормление. Если молоко льется ручейком, ваш ребенок может капать и брызгаться, и ему не понравится кормление.Ребенку нужно от 15 до 30 минут, чтобы выпить бутылочку.
      • Форма соски — многие производители заявляют, что их соски являются точной копией сосков матери во рту ребенка, но нет никаких доказательств того, что любая конструкция соски является лучшей. «Ортодонтические» соски не лучше, чем соски правильной формы, и на самом деле они могут не подходить для последующего развития зубов. Со временем вы поймете, какая соска лучше всего подходит для вашего ребенка.
      • Воздух — пузырьки воздуха должны подниматься через молоко, когда ребенок пьет.Если во время кормления соска расплющивается, немного ослабьте колпачок.

      Стерилизовать все оборудование для кормления из бутылочки

      Вы должны стерилизовать (тщательно очищать и уничтожать все микробы) все оборудование для кормления из бутылочки, пока вашему ребенку не исполнится 12 месяцев. Это очень важно.

      Всегда помните:

      • Пар может вызвать серьезные ожоги кожи, поэтому будьте осторожны при кипячении или пропаривании оборудования.
      • Держите все оборудование в недоступном для детей месте.
      • Избегайте ненужного обращения со стерилизованным оборудованием и не касайтесь внутренних поверхностей бутылочек или сосков.
      Сначала вымойте все оборудование в теплой мыльной воде. Используйте чистую щетку для бутылочек, чтобы тщательно удалить все следы молока, затем промойте и стерилизуйте. Вы можете использовать различные методы стерилизации, такие как кипячение, химикаты, пар или микроволновая печь.

      Кипячение оборудования для кормления из бутылочки

      Поместите все оборудование в большую кастрюлю и накройте водопроводной водой (убедитесь, что ваша вода соответствует Австралийским рекомендациям по питьевой воде, если вы не пользуетесь городской водой).

      Не забудьте:

      • Убедитесь, что внутри бутылок нет пузырьков воздуха.
      • Закройте кастрюлю крышкой и доведите до кипения.
      • Дайте 5 минутам быстрого кипения.
      • Выключите нагрев и дайте остыть.
      • Всегда тщательно мойте руки с мылом перед работой с оборудованием.
      • Храните стерилизованное оборудование в чистом контейнере в холодильнике и повторно прокипятите через 24 часа, если оно не использовалось до этого.

      Химическая стерилизация оборудования для кормления из бутылочек

      Стерилизующие химикаты обычно бывают в жидкой или таблетированной форме.При стерилизации оборудования:
      • Следуйте инструкциям производителя, чтобы получить правильную концентрацию.
      • Смешайте химические вещества с водой в большой пластиковой или стеклянной миске.
      • Поместите все оборудование в раствор. Накройте каждую поверхность — например, выдавите раствор через соски и избавьтесь от пузырьков воздуха.
      • Выдержать не менее одного часа.
      • Снимите оборудование и стряхните излишки раствора, но не промывайте .
      • Используйте только стеклянную или пластиковую посуду, так как металл в растворе может ржаветь.
      • Меняйте раствор каждые 24 часа.
      • Протрите контейнер теплой мыльной водой и тщательно промойте перед повторным наполнением новым раствором.

      Паровая стерилизация оборудование для кормления из бутылочек

      Паровой стерилизатор подключается к розетке. Он работает автоматически после включения. Вы должны следовать указаниям производителя. Большинство скажет вам:
      • Поместите оборудование в стерилизатор и добавьте необходимое количество воды.
      • Закройте крышку и пропарьте оборудование в течение рекомендованного времени.
      • Оставьте крышку стерилизатора до тех пор, пока не понадобятся бутылки.
      • Вытирайте и сушите внутреннюю часть контейнера один раз в день, чтобы он оставался чистым.

      Микроволновая печь для стерилизации паром, оборудование для кормления из бутылочек

      Используется в микроволновой печи. Вам необходимо:
      • Тщательно следовать инструкциям.
      • Проверьте необходимую мощность микроволн — не все микроволновые печи одинаковы.
      • Не кладите внутрь этих стерилизаторов металл.

      Куда обратиться за помощью

      Кормление смесью — 9 вещей, которых следует избегать при использовании смеси

      BellyBelly поддерживает матерей, кормящих своих детей, самыми разными способами.

      Часто люди, перешедшие на молочные смеси, говорят нам, что им трудно найти полезную информацию о том, как кормить своих детей смесью, что может быть особенно неприятным после трудного времени с грудным вскармливанием.

      Если вы кормите ребенка смесью, необходимо соблюдать важные правила по охране здоровья и безопасности, которые необходимо соблюдать, чтобы наилучшим образом защитить ребенка.

      Эти правила техники безопасности гарантируют, что ваш ребенок получит правильное количество питания, будет максимально здоровым и безопасным.

      Совет по безопасности кормления смесью

      №1: Избегайте приготовления смеси в микроволновой печи

      Не нагревайте детскую бутылочку в микроволновой печи, независимо от того, что находится в бутылочке.

      Микроволны не нагревают молоко равномерно и могут вызвать появление «горячих точек» в жидкости. Эти горячие точки могут обжечь рот вашего ребенка. Ворошение или встряхивание могут помочь с горячими точками, но лучше перестраховаться, чем сожалеть, готовя смесь для голодного ребенка.

      Совет по безопасности кормления смесью № 2: никогда не меняйте рецепт

      На каждой банке с формулой четко указаны инструкции по приготовлению.Эти инструкции необходимо тщательно соблюдать каждый раз при приготовлении молочной смеси.

      Процедура приготовления зависит от марки и продукта, поэтому всегда проверяйте инструкции перед приготовлением корма.

      Если вы добавите слишком много воды, ваш ребенок может недоедать.

      Если вы добавите слишком мало воды, ваш ребенок может подвергнуться обезвоживанию.

      Точное соблюдение рецепта очень важно для здоровья и благополучия вашего ребенка.

      Единственное исключение из этого правила — если педиатр вашего ребенка посоветовал вам приготовить смесь определенным образом из-за состояния здоровья.

      Вы не должны добавлять ничего лишнего в молоко вашего ребенка, несмотря на советы друзей или членов семьи, которые, возможно, пытаются помочь вам насытить вашего ребенка или заставить его спать дольше. Даже если они говорят, что сделали это и все закончилось хорошо, это все равно не имеет значения — когда мы знаем лучше, у нас получается лучше. Теперь мы знаем, что более длительный и более глубокий сон, чем биологически нормальный, является риском СВДС. Младенцам важно проснуться.

      Детские хлопья и другие твердые продукты нельзя добавлять в детскую бутылочку. Вот 4 важные вещи, которые вам нужно знать о рисовой каше.

      Узнайте, какие 7 вещей нельзя добавлять в бутылочку вашего ребенка.

      Совет по безопасности кормления смесью

      № 3: Не используйте минеральную воду для приготовления формулы

      Иногда, когда пресная вода недоступна или из-за дезинформации, некоторые родители, как известно, используют минеральную воду вместо обычной кипяченой воды.

      Минеральная вода — это газированная вода с высоким содержанием минералов, которые могут нанести вред вашему ребенку. Некоторые минеральные воды содержат большое количество натрия, часто превышающее рекомендованное дневное потребление натрия для младенцев.Минеральная вода также может содержать опасно высокий уровень кальция для почек вашего ребенка.

      Совет по безопасности при кормлении смесью № 4: Температура воды должна быть не менее 70 градусов по Цельсию

      В воде можно найти не только бактерии, но и смесь в банке не стерильна.

      Вспышки бактерий произошли как в системах водоснабжения, так и у производителей смесей, даже в таких странах, как Австралия. Поэтому, чтобы защитить вашего ребенка, следует использовать кипяченую воду, затем охлажденную до температуры питья.

      Согласно рекомендациям Всемирной организации здравоохранения, температура воды, используемой для приготовления смеси, должна быть не менее 70 градусов по Цельсию.

      Перед тем, как дать ребенку, быстро охладите корм, подержав его под струей воды, пока он не достигнет температуры кормления. После закипания воду нельзя оставлять более чем на 30 минут.

      Совет по безопасности при кормлении смесью № 5: не храните корма слишком долго

      Бутылочка с формулой обеспечивает идеальные условия для роста вредных бактерий.Внутри бутылочки могут размножаться даже бактерии из слюны вашего ребенка. Если ваш ребенок не доедает полную бутылочку, Всемирная организация здравоохранения рекомендует выбросить ее содержимое через два часа.

      Если вы берете с собой охлажденную кипяченую воду в поездке, ее следует выбросить, если она не использовалась в течение 24 часов.

      Совет по безопасности кормления смесью № 6: Избегайте перекармливания ребенка

      Ваш ребенок — лучший человек, который может судить об уровне своего голода. Если ваш ребенок перестает кормить, уберите бутылочку.Он скоро сообщит вам, если он еще не закончил.

      Не ждите, что ваш ребенок съедает полную бутылочку при каждом кормлении.

      Может помочь ребенок, когда узнает, что он говорит о голоде.

      См. Также нашу статью: Кормление из бутылочки — 6 шагов к лучшему кормлению из бутылочки.

      Совет по безопасности кормления смесью № 7 Не усыпляйте ребенка из бутылочки

      Младенцы, оставленные без присмотра с бутылочками, могут задохнуться.

      Если ваш ребенок засыпает с бутылкой во рту, молоко будет продолжать стекать ему в рот, заставляя его стекать вокруг его зубов.Это может вызвать кариес.

      По этой причине вам не следует кормить ребенка из бутылочки, чтобы он мог спать по ночам.

      Совет по безопасности кормления смесью № 8 Не позволяйте ребенку кормиться самостоятельно

      Никогда не подпирайте бутылочку и не оставляйте ребенка кормиться самому.

      При таком способе кормления существует опасность удушья.

      Совет по безопасности кормления смесью № 9 Никогда не оставляйте смесь для подогрева более чем на 10 минут

      Большинство подогревателей бутылочек имеют встроенный термостат, который отключает источник тепла через 10 минут.Если у вас нет, или если вы нагреваете бутылку вручную, убедитесь, что она снята с огня через 10 минут.

      Если оставить бутылку более чем на 10 минут, бактерии в смеси могут размножаться. Это может вызвать у вашего ребенка понос.

      Состав для смешивания с грудным молоком

      Грудное молоко не следует использовать в качестве водного компонента при приготовлении смеси.

      Если вы кормите ребенка смесью, сначала кормите грудным молоком (отдельно), а затем кормите смесью.

      Дисбактериоз кишечника лечение при беременности: Дисбиотические состояния при беременности и методы их коррекции | Тютюнник В.Л.

      Дисбактериоз кишечника у женщин на ранних сроках беременности Текст научной статьи по специальности «Клиническая медицина»

      УДК 618.2:616.34-07 https://doi.org/10.17816/JOWD68511-18

      ДИСБАКТЕРИОЗ КИШЕЧНИКА У ЖЕНЩИН НА РАННИХ СРОКАХ БЕРЕМЕННОСТИ

      © А.А. Безменко, А.А. Шмидт, Н.Д. Садовая

      ФГБВОУ ВО «Военно-медицинская академия имени С.М. Кирова» Минобороны России, Санкт-Петербург

      Для цитирования: Безменко А.А., Шмидт А.А., Садовая Н.Д. Дисбактериоз кишечника у женщин на ранних сроках беременности // Журнал акушерства и женских болезней. — 2019. — Т. 68. — № 5. — С. 11-18. https://doi.org/10.17816/JOWD68511-18

      Поступила: 24.07.2019 Одобрена: 05.09.2019 Принята: 07.10.2019

      ■ Актуальность. В научных изданиях появились публикации о возможной роли системной эндотоксинемии, возникающей в результате дисбактериоза кишечника, в патогенезе невынашивания беременности.

      Цель — провести сравнительную оценку состояния микробиоценоза кишечника и уровня эндотоксинемии у женщин с угрозой прерывания беременности и с физиологически протекающей беременностью.

      Материалы и методы исследования. В исследовании приняли участие 50 женщин в возрасте от 18 до 35 лет (средний возраст — 28,1 ± 0,6 года) в сроке беременности от 6 до 18 нед. Основную группу составили 30 женщин с угрозой прерывания беременности. В контрольную группу вошли 20 женщин с нормально протекающей беременностью. Женщины основной и контрольной групп были обследованы в соответствии с требованиями приказа МЗ РФ № 572н. Дополнительно проводили качественный и количественный микробиологический анализ кала с помощью метода полимеразной цепной реакции в режиме реального времени. С целью оценки возможного системного влияния дисбактериоза кишечника на организм беременной был исследован уровень эндотоксинемии.

      Результаты исследования. У 23,3 % пациенток основной группы был диагностирован дисбактериоз кишечника I степени, у 60 % — II степени, у 16,6 % — III степени. У пациенток контрольной группы дисбиотиче-ские изменения соответствовали преимущественно I (75 %) степени дисбактериоза, II степень была выявлена у 25 % пациенток, III степень зафиксирована не была. Микробиологические нарушения в основной группе заключались в снижении числа представителей нормофлоры кишечника при достоверно высокой концентрации условно-патогенных микроорганизмов. У пациенток контрольной группы преимущественно выявлено снижение интенсивности колонизации толстой кишки лактобактериями и бифидобактериями. Средний уровень эндоток-синемии у пациенток основной группы составил 0,52 ± 0,05 нмоль/мл и классифицирован как «повышенный», достоверно превышая таковой у пациентов контрольной группы (0,34 ± 0,05 нмоль/мл).

      Выводы. Микробиологические нарушения в составе кишечного биоценоза у пациенток с угрозой прерывания беременности были обусловлены достоверным снижением количества нормофлоры на фоне увеличенного содержания условно-патогенных микроорганизмов с высоким патогенным потенциалом и их ассоциаций. Микрофлора кишечника при нормально протекающей беременности характеризовалась преимущественно снижением интенсивности колонизации толстой кишки лакто- и бифидобактериями. Уровень эндотоксинемии имел прямую пропорциональную зависимость от степени дисбактериоза кишечника и был достоверно выше у женщин основной группы.

      ■ Ключевые слова: невынашивание беременности; дисбактериоз кишечника; эндотоксин; эндотоксин-индуци-рованный аборт.

      INTESTINAL DYSBIOSIS IN WOMEN IN EARLY PREGNANCY

      © A.A. Bezmenko, A.A. Schmidt, N.D. Sadovaya

      Military Medical Academy named after S.M. Kirov, Saint Petersburg, Russia

      For citation: Bezmenko AA, Schmidt AA, Sadovaya ND. Intestinal dysbiosis in women in early pregnancy. Journal of Obstetrics and Women’s Diseases. 2019;68(5):11-18. https://doi.org/10.17816/JOWD68511-18

      Received: July 24, 2019 Revised: September 05, 2019 Accepted: October 7, 2019

      ■ Hypothesis/aims of study. To date, there have been some publications on the possible role of systemic endotoxinemia resulting from intestinal dysbiosis in the pathogenesis of miscarriage. The aim of this study was to compare the state of intestinal microbiocenosis and the level of endotoxinemia in women with threatened abortion and normal pregnancy.

      Журнал акушерства и женских болезней 2019 Том со Выпуск г ISSN 1684-0461 (Print)

      Journal of Obstetrics and Women’s Diseases 2019 Volume 68 Issue 5 ISSN 1683-9366 (Online)

      Study design, materials and methods. The study involved 50 women aged 18 to 35 years (mean age 28.1 ± 0.6 years) in pregnancy from 6 to 18 weeks. The main group consisted of 30 women with threatened abortion. The control group included 20 women with normal pregnancy. Patients of the main and control groups were examined in accordance with the order of the Ministry of Health of the Russian Federation No. 572n. In addition, a qualitative and quantitative microbiological analysis of feces was performed using the real-time PCR method. The level of endotoxinemia was studied to assess the possible systemic effect of intestinal dysbacteriosis on a pregnant woman.

      Results. 23.3% of patients of the main group were diagnosed with intestinal dysbiosis of degree I, 60% of degree II, and 16.6% of degree III. In patients of the control group, dysbiotic changes corresponded mainly to degree I (75%) and degree II (25%). Degree III was not detected. Microbiological disorders in the main group were characterized by a decrease in the number of members of intestinal normal flora and a high concentration of opportunistic microorganisms. Microbiological disorders in the control group were characterized by a decrease in the intensity of colonization of the large intestine by lactobacilli and bifidobacteria. The average level of endotoxinemia in patients of the main group was 0.52 ± 0.05 nmol/ml and was classified as «elevated», significantly exceeding that in patients of the control group — 0.34 ± 0.05 nmol/ml.

      Conclusion. In patients with threatened abortion, intestinal microflora was characterized by a decrease in normal flora and a high concentration of opportunistic microorganisms with high a pathogenic potential and their associations. During normal pregnancy, microbiological disorders in the intestinal biocenosis were characterized by a decrease in the intensity of colonization of the large intestine by lactobacilli and bifidobacteria. The level of endotoxemia was directly proportional to the degree of dysbacteriosis of the intestine and was significantly higher in women of the main group.

      ■ Keywords: miscarriage; intestinal dysbiosis; endotoxin; endotoxin-induced abortion.

      Введение

      В настоящее время дисбактериоз кишечника широко обсуждается в литературе, однако остается ряд спорных вопросов о его клинической значимости [1-4].

      Установлено, что во время беременности кишечная микробиота претерпевает ряд структурных и функциональных изменений, обусловленных перестройкой эндокринной и иммунной систем, а также некоторыми анатомическими особенностями, вызванными увеличением объема матки. Как следствие, замедляется перистальтика кишечника, снижается тонус гладкой мускулатуры кишечной стенки, желчного пузыря и желчевыводящих путей, что увеличивает длительность экспозиции кишечного содержимого в терминальных отделах толстой кишки [5-6]. Длительный толстокишечный стаз приводит к активации условно-патогенной микрофлоры (УПМ), что не только ухудшает качество жизни пациенток, но и может создать угрозу для нормального течения беременности [7].

      С.И. Жук и A.A. Шляхтина (2018) провели микробиологический и бактериологический скрининг фекальной микрофлоры беременных и установили, что основная часть обследованных имела различные дисбиотические нарушения, которые осложняли течение беременности [8].

      В ряде работ отечественных и зарубежных авторов показано, что индуцированная кишечной микробиотой «метаболическая эндоток-семия» в период беременности через цепочку

      последовательных патобиохимических реакций может привести к невынашиванию, формированию ожирения, гестационного сахарного диабета, гестационной артериальной гипертензии (в том числе преэклампсии), преждевременным родам, задержке роста плода [9-14].

      Эндотоксин (или липополисахарид) — это главный компонент наружной мембраны грамотрицательных бактерий, определяющий сложный иммунный и воспалительный ответ в организме. Основным источником эндотоксина в крови в норме является микрофлора кишечника; это подтверждают относительно низкие его концентрации у новорожденных, желудочно-кишечный тракт которых в первые часы жизни минимально колонизирован грам-отрицательными бактериями [15, 16].

      При физиологических условиях эндотоксин проникает в кровоток в незначительных количествах, что обеспечивает адаптацию макроорганизма к изменяющимся условиям жизнедеятельности [17-19]. При дисбактериозе кишечника липополисахариды поступают в системный кровоток в избыточном количестве на фоне абсолютной или относительной недостаточности эндотоксин-связывающих систем, что влечет за собой развитие токсиновой агрессии, которая может быть непосредственной причиной самых разнообразных синдромов и заболеваний.

      В экспериментах на животных показано, что введение антигена кишечной палочки (эндотоксина) приводило к повышению уровня простагландинов, тромбоксана В2, кортизо-

      Том Volume

      ла и снижению прогестерона в плазме крови и, как следствие, к прерыванию беременности. Тяжесть клинических проявлений зависела от дозы эндотоксина и не зависела от срока беременности, но абортивный эффект наблюдался чаще на ранних сроках [14, 20, 21].

      Несмотря на очевидную значимость кишечной микробиоты, играющей роль «биохимической лаборатории» в поддержании ге-стационного процесса, число исследований, посвященных данной проблеме, крайне невелико, поэтому изучение данного вопроса является не просто актуальным научным направлением, а может быть одним из способов предупреждения ранних репродуктивных потерь.

      Цель — сравнить состояние микробиоценоза кишечника и уровня эндотоксинемии у пациенток с угрозой прерывания беременности и у пациенток с физиологически протекающей беременностью.

      Методы

      Всего в исследовании приняли участие 50 женщин в возрасте от 18 до 35 лет (средний возраст — 28,1 ± 0,6 года) в сроке беременности от 6 до 18 нед. Основную группу составили 30 женщин, госпитализированных в гинекологическое отделение клиники акушерства и гинекологии Военно-медицинской академии им. С.М. Кирова с угрозой прерывания беременности. В контрольную группу вошли женщины (п = 20) с физиологически протекающей беременностью, состоявшие на учете по беременности в женской консультации клиники акушерства и гинекологии.

      Критериями исключения при отборе пациенток являлись: беременность, наступившая в результате применения вспомогательных репродуктивных технологий; беременность, протекающая на фоне подтвержденных генетических, анатомических, эндокринных, иммунологических и тромбофилических факторов риска невынашивания; наличие у беременных инфекций, в том числе передаваемых половым путем; многоплодная беременность.

      Пациентки основной и контрольной групп были обследованы в соответствии с требованиями приказа Министерства здравоохранения Российской Федерации № 572н. Дополнительно проводили качественный и количественный микробиологический анализ кала с помощью метода полимеразной цепной реакции (ПЦР) в режиме реального времени. В основе метода лежит комплементарное достраивание

      участка геномной ДНК или РНК возбудителя, осуществляемое in vitro с помощью фермента термостабильной ДНК-полимеразы. Как показывают современные исследования, метод ПЦР с флуоресцентной детекцией результатов в режиме реального времени может быть с успехом применен для оценки микробиоценоза кишечника [22]. Материал из ампулы прямой кишки брали ложкой Фолькмана, введенной на глубину 4 см. Полученные клинические образцы помещали в пробирки типа «Эппендорф» с транспортной средой (стерильный изотонический водно-солевой буферный раствор с консервантом). Образцы биоматериалов хранили в морозильной камере при температуре -18 °С. В лабораторию образцы доставляли с учетом правил транспортировки. Лабораторный анализ выполняли на специализированных приборах ДТ96, ДТ322 (ООО «НПО ДНК-Технология», Россия) для проведения ПЦР с детекцией результата в графическом и цифровом форматах в режиме реального времени.

      При оценке состояния биотопа кишечника выделяли четыре типа микробиоценозов [23]. При нормоценозе содержание лактобацилл составляло более 107 КОЕ/г, бифидобактерий — более 109 КОЕ/г, кишечной палочки — более 108 КОЕ/г, количество УПМ — не более 103 КОЕ/г. Дисбактериоз кишечника I степени характеризовался снижением содержания лак-тобацилл (менее 106 КОЕ/г) и бифидобактерий (менее 109 КОЕ/г), повышенным или пониженным содержанием кишечной палочки (более или менее 108 КОЕ/г), появлением УПМ в титре 103-104 КОЕ/г. Дисбактериоз кишечника II степени характеризовался снижением содержания лактобацилл (менее 106 КОЕ/г), бифидобактерий (108 КОЕ/г) и кишечной палочки (менее 108 КОЕ/г), появлением УПМ в количестве более 104 КОЕ/г. При дисбактериозе кишечника III степени отмечалось снижение содержания лактобацилл и бифидобактерий менее

      105 КОЕ/г и 107 КОЕ/г соответственно, снижение содержания кишечной палочки с неизмененными ферментативными свойствами (менее

      106 КОЕ/г), появление слабоферментирующей и/или гемолизирующей кишечной палочки (более 104 КОЕ/г), увеличение содержания лактозо-негативных энтеробактерий и кокковой флоры (более 106 КОЕ/г) (табл. 1).

      С целью оценки возможного системного влияния дисбактериоза кишечника на организм беременной определяли уровень эндотоксине-мии. Кровь исследовали с помощью метода га-

      I

      2019

      Таблица 1 / Table 1

      Показатели микробиологического исследования при различных типах биотопов кишечника Microbiological indicators in various types of intestinal biotopes

      Микробиологические типы Нормальная флора (lg ГЭ/г) Условно-патогенные

      биотопов кишечника лактобациллы бифидобактерии кишечная палочка (lg ГЭ/г)

      Нормоценоз >7 >9 >8 <3

      Дисбактериоз I степени <6 <9 > или <8 <4

      Дисбактериоз II степени <6 <8 <8 >4

      Дисбактериоз III степени <5 <7 <6, появление слабоферменти-рующей и/или гемолизирующей кишечной палочки (более 104 КОЕ/г) >6

      зовой хроматографии — масс-спектрометрии, в основе которого лежит высокоточное определение присутствия молекулярных признаков микроорганизмов из числа их клеточных липидов. Для этого анализа у пациентов основной и контрольной групп кровь из вены в количестве не менее 5 мл отбирали в пробирку с гепарином и помещали в морозильную камеру при температуре -18 °С для хранения. После транспортировки образцов в лабораторию жидкие пробы высушивали с добавлением равного по объему количества метанола и подвергали кислому метанолизу в 3,65 % растворе соляной кислоты. Освобожденные жирные кислоты и альдегиды из сложных липидов микроорганизмов экстрагировали гексаном. далее исследование осуществляли в режиме полного сканирования с применением газового хроматографа Agilent Technologies 6890 (США), оснащенного масс-спектрометрическим детектором Agilent Technologies 5973 (США). Хроматографическое разделение компонентов происходило на кварцевой капиллярной колонке НР5 диаметром 0,2 мм, длиной 25 м и толщиной слоя 0,33 мкм. Газ-носитель — гелий, скорость потока — 24 мл/мин, скорость потока через колонку — 1,2 мл/мин. Состав анализировали в динамическом режиме на масс-спектрометре, полученные данные обрабатывали с помощью компьютерной программы автоматического анализа [24].-критерия Спирмена. Различия считали статистически достоверными при определении вероятности 95 % (р < 0,05).

      Результаты и обсуждения

      Из 50 обследованных беременных нормо-ценоз кишечника не был выявлен ни в одном случае.

      У 23,3 % (п = 7) пациенток основной группы был диагностирован дисбактериоз кишечника I степени, у 60 % (п = 18) пациенток — II степени, у 16,6 % (п = 5) пациенток — III степени. В то время как у пациенток контрольной группы были выявлены дисбиотические изменения, соответствующие преимущественно I (75 %, п = 15) и в меньшей мере II (25 %, п = 5) степеням дисбактериоза (см. рисунок).

      М.Н. Гапон и др. (2016) установили, что дис-бактериоз кишечника присутствовал у всех беременных и лишь в 35 % случаев у небеременных [25].

      Т.Н. Савченко и др. (2013) также анализировали микробиоценоз пищеварительного тракта у пациенток с невынашиванием беременности, в результате чего был выявлен дисбактериоз у 84 % беременных с клиникой начавшегося выкидыша (первая подгруппа), у 95,7 % с прервавшейся беременностью (вторая подгруппа) и у 55 % здоровых беременных (группа сравнения). Дисбактериоз кишечника III степени

      Том Volume

      в первой и второй подгруппах выявляли достоверно чаще (р < 0,05), чем в группе сравнения (показатели составили 25,3; 34,1 и 5,0 % соответственно) [26].

      В работе С. А. Карпеева (2015) был обследован микробиоценоз кишечника у беременных с привычным невынашиванием и только у 4,3 % из них обнаружен нормоценоз, а в 34,1 % случаев был выявлен дисбактериоз кишечника III степени [27].

      При изучении качественного и количественного состава кишечной микрофлоры у пациенток основной группы установлено достоверное снижение числа представителей нор-мофлоры кишечника (Lactobacillus spp., Bifidobacterium spp., Bacteroides spp.) по сравнению с контрольной группой (табл. 2), а также отмечена достоверно высокая концентрация условно-патогенных микроорганизмов: Fusobacteriaceae, Enterobacter sp., Clostridium cocc., Clostridium dif. и их многокомпонентная ассоциация.

      Микробиологические нарушения в контрольной группе были обусловлены преимущественно снижением интенсивности колонизации толстой кишки лактобактериями и би-фидобактериями.

      %

      Основная группа Контрольная группа

      Main group Control group

      ■ I степень ■ II степень ■ III степень I degree II degree III degree

      Степень нарушения микрофлоры кишечника у пациентов основной и контрольной групп исследования The degree of intestinal microflora disturbance in patients of the main and control groups

      По данным И.С. Полищук и др. (2016), микробиоценоз у беременных характеризовался низким содержанием бифидобактерий и высокой численностью условно-патогенных микроорганизмов, среди которых чаще всего встречались бактерии родов Clostridium, Enterobacter, Klebsiella, Pseudomonas, Proteus, атипичные эше-рихии и энтерококки [28].

      Таблица 2 / Table 2

      Результаты микробиологического исследования кала методом полимеразной цепной реакции в режиме

      реального времени у пациенток основной и контрольной групп исследования

      Results of microbiological fecal examination by real-time PCR in patients of the main and control groups

      Представители кишечной микрофлоры Основная группа (среднее арифметическое, lg КОЕ/г) Контрольная группа (среднее арифметическое, lg КОЕ/г)

      Lactobacillus spp. 3,0 4,16

      Bifidobacterium spp. 2,9* 5,16

      Bacteroides spp. 4,2* 6,43

      Parabacteroides spp. 3,23* 5,76

      Alistipes spp. 3,04* 5,36

      Prevotella spp. 4,26* 6,56

      Enterococcus spp. 1,76 3,36

      Fusobacteriaceae 2,65* 0,92

      Staphylococcus spp. 2,47 2,14

      Enterobacter sp. 4,28* 2,92

      Streptococcus spp. 3,46 3,56

      Clostridium cocc. 5,01* 2,87

      Clostridium dif. 4,56* 3,62

      Примечание. * При р < 0,05.

      Журнал акушерства и женских болезней jn* Q Том гп Выпуск г ISSN 1684-0461 (Print)

      Journal of Obstetrics and Women’s Diseases 2019 Volume 68 Issue 5 ISSN 1683-9366 (Online)

      С.Ф. Субханкулова и др. (2008) обнаружили достоверный дефицит нормальной микрофлоры у беременных, страдающих запорами [29].

      В работе Carla R. Taddei et al. (2018) показано, что возникновение или обострение акушерских и/или системных заболеваний у беременных ассоциировано с низким микробным разнообразием, увеличением количества патогенных представителей типа Firmicutes и Proteobacteria Phyla и уменьшением эубиотических бактерий, таких как Bifidobacterium, Faecalibacterium и Akkermansia, в кишечной микробиоте [30].

      Анализ результатов газовой хроматографии — масс-спектрометрии показал, что средний уровень эндотоксинемии у пациентов основной группы составил 0,52 ± 0,05 нмоль/мл и классифицировался как «повышенный», достоверно превышая таковой у пациентов контрольной группы (0,34 ± 0,05 нмоль/мл, р < 0,05), что согласуется с исследованием С.Ф. Субханкуловой, по результатам которого уровень эндотоксина в сыворотке крови у беременных, страдающих запорами, составлял 1,53 ± 0,23 ЭЕ/мл, достоверно превышая таковой у здоровых беременных — 0,65 ± 0,06 ЭЕ/мл [29].

      Выявлена также прямая корреляционная связь между степенью дисбактериоза кишечника и уровнем эндотоксинемии, что связано с более выраженными нарушениями в составе кишечного микробиоценоза за счет достоверно большего количества микроорганизмов с высоким патогенным потенциалом (условно-патогенных микроорганизмов).

      Заключение

      Таким образом, микробиологические нарушения в составе кишечного биоценоза у пациенток с угрозой прерывания беременности были связаны с достоверным снижением количества нормофлоры на фоне увеличенного содержания условно-патогенных микроорганизмов с высоким патогенным потенциалом и их ассоциаций. Микрофлора кишечника при физиологически протекающей беременности характеризовалась преимущественно снижением интенсивности колонизации толстой кишки лакто- и бифидобактериями.

      Уровень эндотоксинемии (или эндотоксина в крови) был достоверно выше у женщин основной группы и имел прямую пропорциональную зависимость от степени дисбактерио-за кишечника (0,52 ± 0,05 нмоль/мл) в сравнении с группой контроля (0,34 ± 0,05 нмоль/мл, р < 0,05).

      Литература

      1. Ардатская М.Д., Бельмер С.В., Добрица В.П., и др. Дис-биоз (дисбактериоз) кишечника: современное состояние проблемы, комплексная диагностика и лечебная коррекция // Экспериментальная и клиническая гастроэнтерология. — 2015. — Т. 117. — № 5. — С. 13-50. [Ardat-skaya MD, Bel’mer SV, Dobritsa VP, et al. Colon dysbacteriosis (dysbiosis): modern state of the problem, comprehensive diagnosis and treatment correction. Eksperimental’naya i klinicheskaya gastroenterologiya. 2015;117(5):13-50. (In Russ.)]

      2. Бронивец И.Н. Дисбактериоз кишечника: диагностика, профилактика и лечение // Медицинские новости. -2016. — № 11. — С. 56-58. [Bronovets IN. Dysbacteriosis of the intestine: diagnosis, prevention and treatment. Medi-tsinskiye novosti. 2016;(11):56-58. (In Russ.)]

      3. Мусаев М.Р., Бекметова Ш.К., Матмуратова С.О., Махмудова М.М. Дисбиотические процессы в системе неспецифической резистентности у беременных с экстрагени-тальными заболеваниями // Вестник проблем биологии и медицины. — 2014. — № 1. — С. 153-157. [Musaev MR, Bekmetova ShK, Matmuratova SO, Makhmudov MM. Dis-biotic proccesses in pregnant women with extragenital diseases in nonspecific resistance system. Visnyk problem biologii i medycyny. 2014;(1):153-157. (In Russ.)]

      4. Янковский Д.С., Дымент Г.С. Микрофлора и здоровье человека. — Киев: ТОВ «Червона Рута-Турс», 2008. -552 с. [Jankovskii DS, Dyment GS. Mikroflora i zdorov’e cheloveka. Kiev: TOV «Chervona Ruta-Turs»; 2008. 552 р. (In Russ.)]

      5. Вялов С.С., Бакулин И.Г., Хурасева А.Б., Яковлев А.А. Эффективность комплексных пробиотиков при запорах у беременных женщин // Архив внутренней медицины. — 2013. — № 1. — С. 14-18. [Vjalov SS, Bakulin IG, Huraseva AB, Jakovlev AA. Jeffektivnost’ kompleksnyh pro-biotikov pri zaporah u beremennyh zhenshhin. Arhiv vnu-trennei mediciny. 2013;(1):14-18. (In Russ.)]

      6. Koren O, Goodrich JK, Cullender TC, et al. Host remodeling of the gut microbiome and metabolic changes during pregnancy. Cell. 2012;150(3):470-480. https://doi. org/10.1016/j.cell.2012.07.008.

      7. Соколова М.Ю. Экстрагенитальная патология у беременных: руководство для врачей. — М.: Медицинское информационное агентство, 2011. — 331 c. [Sokolo-va MYu. Jekstragenital’naia patologiia u beremennyh: ru-kovodstvo dlia vrachei. Moscow: Med. inform. agentstvo; 2011. 331 р. (In Russ.)]

      8. Жук С.И., Шляхтина А.А. Управление биотопами женщины — новые подходы // Здоровье женщины. — 2018. -№ 6. — С. 34-36. [Zhuk SI, Shlyakhtina AA. Managing biotopes of women — new approaches. Zdorov’ia zhinky. 2018;(6):34-36. (In Russ.)]

      9. Бондаренко К.Р., Доброхотова Ю.Э., Новик М.Ю. Возможности профилактики поздних акушерских ослож-

      I

      2019

      нений путем коррекции эндогенной микробиоты // 18. Медицинский алфавит. — 2017. — Т. 3. — № 23. -С. 6-14. [Bondarenko KR, Dobrokhotova YuE, Novik MYu. Approaches in prevention of late pregnancy complications by correction of endogenous microbiota. Medicinskii alfavit. 2017;3(23):6-14. (In Russ.)] 19.

      10. Гайсина Ю.Р., Ахмадуллина Ю.А., Гильманов А.Ж., Мавзютов А.Р. Эндотоксинемия и влияние микробных липополисахаридов на систему гемостаза у женщин

      с бактериальным вагинозом // Медицинский вестник 20. Башкортостана. — 2011. — Т. 6. — № 3. — С. 155-159. [Gai-sina YuR, Akhmadullina YuA, Gilmanov AZh, Mavzyutov AR. Endotoxinemia and effects of microbial lipopolysaccharides on hemostasis in women with bacterial vaginosis. Bashkor- 21. tostan medical journal. 2011;6(3):155-159. (In Russ.)]

      11. Mission JF, Marshall NE, Caughey AB. Pregnancy risks associated with obesity. Obstet Gynecol Clin North Am. 2015;42(2):335-353. https://doi.org/10.1016/jj.ogc.2015. 01.008. 22.

      12. Wang X, Quinn PJ. Endotoxins: lipopolysaccharides of gramnegative bacteria. Subcell Biochem. 2010;53:3-25. https:// doi.org/10.1007/978-90-481-9078-2_1.

      13. Zhang D, Huang Y, Ye D. Intestinal dysbiosis: an emerging cause of pregnancy complications? Med Hypotheses. 2015;84(3):223-226. https://doi.org/10.1016/j.mehy. 2014.12.029.

      14. Giri SN, Emau P, Cullor JS, et al. Effects of endotoxin infu- 23. sion on circulating levels of eicosanoids, progesterone, cortisol, glucose and lactic acid, and abortion in pregnant cows. Vet Microbiol. 1990;21(3):211-231. https://doi. org/10.1016/0378-1135(90)90033-r.

      15. Айламазян Э.К., Шипицына Е.В., Савичева А.М. Микро-биота женщины и исходы беременности // Журнал акушерства и женских болезней. — 2016. — Т. 65. — № 4. —

      С. 6-14. [Aylamazyan EK, Shipitsyna EV, Savicheva AM. 24. Woman’s microbiota and pregnancy outcomes. Zhur-nal akusherstva i zhenskikh boleznei. 2016;65(4):6-14. (In Russ.)]. https://doi.org/10.17816/J0WD6546-14.

      16. Рыбина Е.В., Кенбаева К.Г., Савичева A.M. Особенности микрофлоры желудочно-кишечного тракта доношенных новорожденных при разных способах родоразреше-ния // Педиатр. — 2014. — Т. 5. — № 3. — С. 30-32. [Rybi-na YeV, Kenbayeva KG, Savicheva AM. Gastrointestinal microflora of full-term newborn infants with different modes 25. of delivery. Pediatrics. 2014;5(3):30-32. (In Russ.)]. https:// doi.org/10.17816/PED5330-32.

      17. Бондаренко В.М., Лиходед В.Г., Яковлев М.Ю. Определение эндотоксина грамотрицательных бактерий в крови человека // Журнал микробиологии, эпидемиологии и иммунобиологии. — 2002. — № 2. — С. 83-89. [Bondarenko VM, Lihoded VG, Yakovlev MYu. Opredelenie 26. ehndotoksina gramotricatel’nyh bakterii v krovi cheloveka. Journal of microbiology, epidemiology and immunobiology. 2002;(2):83-89. (In Russ.)]

      Кира Е.Ф. Пробиотики в восстановлении микробиоценоза влагалища // Акушерство и гинекология. — 2017. — № 5. -С. 32-38. [Kira EF. Probiotics in the restoration of vaginal microbiocenosis. Akush Ginekol (Mosk). 2017;(5):32-38. (In Russ.)]. https://doi.org/10.18565/aig.2017.5.32-8. Yakovlev MYu. Elements of endotoxin theory of human physiology and pathology: systemic endotoxinemia, endo-toxin aggression and endotoxin insufficiency. J Endotoxin Res. 2000;6(2):120-131.

      Wang YY, Tawfik 0, Wood GW. Endotoxin-induced abortion in mice is mediated by activated fetal macrophages. J Leukoc Biol. 1998;63(1):40-50. https://doi.org/10.1002/ jlb.63.1.40.

      Toyama RP, Xikota JC, Schwarzbold ML, et al. Dose-dependent sickness behavior, abortion and inflammation induced by systemic LPS injection in pregnant mice. J Matern Fetal Neonatal Med. 2015;28(4):426-430. https://doi.org/ 10.3109/14767058.2014.918600.

      Кардымон О.Л., Кудрявцева А.В. Молекулярно-генети-ческие методы для исследования микробиома кишечника // Российский журнал гистроэнтерологии, гепато-логии, колопроктологии. — 2016. — № 26(4). — С. 4-13. [Kardymon OL, Kudryavtseva AV. Molecular genetic methods for intestinal microbiome investigation. Rossiyskiy zhurnal gistroenterologii, gepatologii, koloproktologii. 2016;(26(4)):4-13. (In Russ.)]

      Приказ Министерства здравоохранения РФ от 9 июня 2003 г. № 231 «Об утверждении отраслевого стандарта «Протокол ведения больных. Дисбактериоз кишечника». [Order No 231 Ministry of Health Russia «Ob utverzhdenii otraslevogo standarta ‘Protokol vedeniia bol’nyh. Disbakterioz kishechnika’ «, dated 2003 June 9. (In Russ.)]. Доступно по: https://normativ.kontur.ru/document?moduleId = 1&docu-mentId = 62571. Ссылка активна на 15.07.2019. Попов Д.А., Овсеенко С.Т., Осипов Г.А., Вострикова Т.Ю. Ускоренный способ идентификации возбудителей бак-териемий с применением метода газовой хромато-масс-спектрометрии // Клиническая лабораторная диагностика. — 2013. — № 5. — С. 54-58. [Popov DA, Ovse-yenko ST, Osipov GA, Vostrikova TYu. The express mode of identification of agents of bacteriemias using the technique of gas chromatography-mass spectrometry. Klin lab diagn. 2013;(5):54-58. (In Russ.)]

      Гапон М.Н., Зарубинский В.Я., Полищук И.С., Каплиен-ко Л.П. Местный цитокиновый статус у беременных с дисбактериозом кишечника // Medicus. — 2016. -№ 6. — С. 58-61. [Gapon MN, Zarubinsky VYa, Poli-shchuk IS, Kaplienko LP. Local cytokine status in pregnant women with intestinal dysbiosis. Medicus. 2016;(6):58-61. (In Russ.)]

      Савченко Т.Н., Хашукоева А.З., Камоева С.В., и др. Взаимосвязь микробиоценоза слизистых генитального и пищеварительного трактов у женщин с невынашиванием беременности // Лечение и профилакти-

      I

      2019 T°»68

      ка. — 2013. — № 2. — С. 36-42. [Savchenko TN, Khashu-koyeva AZ, Kamoyeva SV, et al. The relationship of micro-biocenosis of mucous membranes of genital and digestive systems with miscarriage in women. Lechenie i profilaktika. 2013;(2):36-42. (In Russ.)]

      27. Карпеев С.А. Малоизученные аспекты привычного невынашивания беременности // Актуальные вопросы педиатрии и перинатологии: сборник работ, посвященный 35-летию ФГБУ «СЗФМИЦ им. В.А. Алмазова» / под ред. Д.О. Иванова, В.П. Новиковой, И.А. Леоновой. — СПб.: ИнформМед, 2015. — С. 69-85. [Karpeev SA. Maloizu-chennye aspekty privychnogo nevynashivaniya beremen-nosti. In: Aktual’nye voprosy pediatrii i perinatologii: sbornik rabot, posvyashchennyi 35-letiyu FGBU «SZFMIC im. V.A. Almazova». Ed. by D.O. Ivanov, V.P. Novikova, I.A. Leonova. Saint Peterburg: InformMed; 2015. Р. 69-85. (In Russ.)]

      28. Полищук И.С., Гапон М.Н., Терновская Л.Н. Характер микробиоценоза толстой кишки беременных // Актуальные вопросы диагностики и профилактики инфекционных и паразитарных заболеваний на юге России: Материалы межрегиональной научно-практической конференции с международным участием; Ростов-на-Дону,

      13-14 октября 2016 г. — Ростов н/Д, 2016. — С. 274-278. [Polishchuk IS, Gapon MN, Ternovskaya LN. Aktual’nye voprosy diagnostiki i profilaktiki infekcionnyh i parazitarnyh zabolevanii na yuge Rossii. (Conference proceedings) Materialy mezhregional’noi nauchno-prakticheskoi kon-ferencii s mezhdunarodnym uchastiem; Rostov-on-Don, 2016 October 13-14. Rostov-on-Don; 2016. P. 274-278. (In Russ.)]

      29. Субханкулова С.Ф., Габидуллина Р.И., Газизов Р.М., и др. Взаимосвязь состояния микробиоценоза толстого кишечника с выраженностью системной эндотоксинемии и антиэндотоксиновой защиты у беременных с обсти-пационным синдромом // Казанский медицинский журнал. — 2008. — Т. 89. — № 2. — С. 163-166. [Subhanku-lova SF, Gabidullina RI, Gazizov RM, et al. The relationship of the bowel microflora with expressiveness of systemic endotoxemia and anti-endotoxin protection in pregnant women with constipation. Kazanskiy medicinskiy zhurnal. 2008;89(2):163-166. (In Russ.)]

      30. Taddei CR, Cortez RV, Mattar R, et al. Microbiome in normal and pathological pregnancies: a literature overview. Am J Reprod Immunol. 2018;80(2):e12993. https://doi. org/10.1111/aji.12993.

      ■ Информация об авторах (Information about the authors) _

      Александр Александрович Безменко — канд. мед. наук, доцент кафедры акушерства и гинекологии. ФГБВОУ ВО «Военно-медицинская академия имени С.М. Кирова» Минобороны России, Санкт-Петербург.

      Андрей Александрович Шмидт — канд. мед. наук, полковник медицинской службы, начальник клиники (начальник кафедры) акушерства и гинекологии, главный гинеколог Минобороны России. ФГБВОУ ВО «Военно-медицинская академия имени С.М. Кирова» Минобороны России, Санкт-Петербург.

      Наталья Дмитриевна Садовая — врач акушер-гинеколог клиники акушерства и гинекологии. ФГБВОУ ВО «Военно-медицинская академия имени С.М. Кирова» Минобороны России, Санкт-Петербург. https://orcid.org/0000-0003-3362-4402. SPIN-код: 7063-7367. E-mail: [email protected].

      Alexandr A. Bezmenko — MD, PhD, Associate Professor.

      The Department of Obstetrics and Gynecology, Military Medical

      Academy named after S.M. Kirov, Saint Petersburg, Russia.

      Andrei A. Schmidt — MD, PhD, Medical Colonel, the Head of the Clinic (the Head of the Department) of Obstetrics and Gynecology, Chief Gynecologist of the Ministry of Defense of Russia. Military Medical Academy named after S.M. Kirov, Saint Petersburg, Russia.

      Natalya D. Sadovaya — MD. The Clinic of Obstetrics and Gynecology, Military Medical Academy named after S.M. Kirov, Saint Petersburg, Russia. https://orcid.org/0000-0003-3362-4402. SPIN-code: 7063-7367. E-mail: [email protected].

      I Журнал акушерства и женских болезней 2019 Том со Выпуск г ISSN 1684-0461 (Print)

      Journal of Obstetrics and Women’s Diseases 2019 Volume 68 Issue 5 ISSN 1683-9366 (Online)

      Дисбактериоз… и мороженое — ЮниМед

       Неумолимая статистика свидетельствует: количество людей, страдающих различными «болезнями цивилизации», неуклонно растет. И, как ни печально, каждое последующее поколение россиян все меньше и меньше может похвастаться крепким здоровьем.

      Медиков и ученых, безусловно, заботит вопрос –а в чем причина? И вариантов ответов на этот вопрос много. Так, например, в 80–90–е годы ХХ в. вновь резко возросло внимание ученых к идее И.И.Мечникова о ведущей роли микробов, обитающих в организме человека, в поддержании здоровья и возникновении болезней.

      Соотношение разнообразных популяций микробов отдельных органов и систем, поддерживающее биохимическое, метаболическое и иммунологическое равновесие, необходимое для сохранения здоровья человека, называют нормофлорой. Микробов внутри человеческого организма великое множество: общая численность бактерий у взрослого человека более чем в 10 раз превышает количество собственных клеток макроорганизма. О чрезвычайной сложности населяющей человека микрофлоры говорит и тот факт, что 1г содержимого слепой кишки содержит более 2 биллионов микробных клеток –представителей 17 семейств, 45 родов и свыше 400 видов.

      Пищеварительный тракт человека заселен бактериями неравномерно: чем дальше удален отдел пищеварительного тракта от желудка, тем богаче он заселен микрофлорой. В норме в кишечнике сосуществуют в оптимальном соотношении кишечная палочка, гнилостные бактерии, анаэробные и аэробные лактобациллы, энтерококки, дрожжеподобные грибки. Это состояние называют эубиоз.

      Но часто, в силу целого ряда причин, соотношение полезных и условно–патогенных микроорганизмов нарушается, и тогда врачи ставят пациенту диагноз «дисбактериоз». Врачи под этим термином понимают клинико–лабораторный синдром, связанный с изменением качественного и/или количественного состава микрофлоры кишечника с последующим развитием метаболических и иммунологических нарушений и возможным развитием желудочно–кишечных расстройств.

      Дисбактериоз — это состояние, продолжающееся более или менее продолжительное время, которое может исчезнуть при соответствующей коррекции или трансформироваться в более тяжелую форму.

      Лечение дисбактериоза должно быть комплексным и включать в себя следующие этапы:

      • устранение избыточного бактериального обсеменения тонкой кишки;

      • восстановление нормальной микробной флоры толстой кишки;

      • улучшение кишечного пищеварения и всасывания;

      • восстановление нарушенной моторики кишечника;

      • стимулирование реактивности организма.

      Для подавления избыточного роста микробной флоры в тонкой кишке назначаются антибактериальные препараты. Однако антибиотики широкого спектра действия, которые чаще всего получают пациенты, в значительной степени нарушают эубиоз в толстой кишке. Поэтому они должны применяться только при заболеваниях, сопровождающихся нарушениями всасывания и моторики кишечника.

      Вторая группа препаратов, которая помогает бороться с дисбактериозом, –это бактериальные препараты. Их можно назначать без предварительной антибактериальной терапии или после нее.

      Возможен еще один способ устранения дисбактериоза — воздействие на патогенную микробную флору продуктами метаболизма нормальных микроорганизмов (к таким препаратам относится, например, хилак форте).

      Для регуляции пищеварения и моторики кишечника назначают панкреатические ферменты. А для стимуляции реактивности организма ослабленным больным целесообразно применять иммуностимулирующие средства.

      Все перечисленные средства борьбы с дисбактериозом дают свой результат, но приятными их никак не назовешь. Однако недавно в России был разработан продукт, который помогает справляться с дисбактериозом, и при этом принимать его –одно удовольствие. Это биомороженое «Десант здоровья», обогащенное пробиотиками.

      В состав биомороженого входят бифидо– и лактобактерии, сохраненные особым способом по уникальной технологии, что позволяет им преодолевать кислотно–щелочной барьер желудка и наиболее эффективно воздействовать на микрофлору человека. И хотя противопоказаний к приему биомороженого нет, каждый день лакомиться им не рекомендуется –лучше принимать его курсами по 10 дней, 2–3 раза в год.

      Приобрести уникальное мороженое можно в аптеке холдинга «ЮниЦентр» по адресу ул. 8 марта, 2/5, тел. 39–54–14.

      Дисбактериоз у новорожденных и грудных детей | Bifiform ru

      В норме микрофлора кишечника состоит в среднем из 1 млн микробов на 1 мл содержимого. Нормальную микрофлору составляют 15-20 представителей анаэробных (бактерии, которые не могут жить в присутствии кислорода) и аэробных (способных существовать в присутствии кислорода) бактерий основных родов: бактероиды, бифидобактерии, лактобактерии и другие. Бифидобактерии относятся к доминирующей микрофлоре (Ig10-11)1,2

      Здоровая микрофлора участвует в пищеварительных процессах организма, усиливает активность пищеварительных ферментов, действует на моторику желудочно-кишечного тракта, способствует выработке витаминов, гормонов, аминокислот и повышает иммунитет.

      Также микрофлора выполняет детоксикационную и антиаллергенную функции. Защитные функции кишечника сводятся к созданию барьера для размножения болезнетворных бактерий и разрушения аллергенов. Нормальная микрофлора также обладает антиоксидантными, антимутагенными и противораковыми функциями1,2

      Формирование микрофлоры

      Формирование и функционирование иммунной системы происходит в 2 этапа. Первый заключается в формировании клонов Т- и В-лимфоцитов на основе генетического материала, который был представлен в период раннего эмбриогенеза (ранние этапы беременности).

      Второй этап — начинается после рождения человека и заселения микробами слизистых оболочек, в том числе и ЖКТ. Кишечник –  представляет собой не только часть пищеварительной системы, но и является иммунным органом, до 80% иммунных клеток располагаются именно в кишечнике. Таким образом, формирование собственного кишечного иммунитета у грудного ребенка происходит с период ранней микробной колонизации и начинается сразу после рождения ребенка. Поэтому момент появления на свет является одним из ключевых этапов в формировании здорового ЖКТ3.

      В становлении нормальной микрофлоры ребенка особенно важную роль играют бифидобактерии. Количество бифидобактерий в кишечнике ребенка, находящегося на грудном вскармливании, быстро нарастает в первые недели его жизни. В течение первого года жизни меняется видовой состав кишечной микрофлоры, что связано с различными периодами в жизни ребенка: периодом грудного вскармливания до введения прикорма, после введения прикорма, после появления в рационе твердой пищи, после прекращения грудного вскармливания. Беременность мамы, микрофлора родовых путей, течение родов, рождение раньше срока, наличие и продолжительность грудного вскармливания, раннее введение прикорма, частые простудные заболевания определяют становление этого процесса.

      Нормальная микрофлора ребенка

      Микрофлора обусловливает защиту слизистой кишечника от внедрения патогенных микроорганизмов, поддерживает и активирует иммунную систему, участвует в обмене белков, липидов, углеводов, выполняет антиаллергическую функцию, участвует в синтезе аминокислот, витаминов, гормонов, влияет на пищеварительные функции желудочно-кишечного тракта 1.

      Пробиотический комплекс Бифиформ Бэби можно давать даже новорожденным с первых дней жизни. Его основное назначение – формирование сбалансированной микрофлоры кишечника, в том числе, при различных проблемах, связанных с кормлением. Особый комплекс бактерий  может способствовать профилактикекишечных расстройств различного характера, включая колики 4.

      Нормальную микрофлору кишечника составляют множество видов микроорганизмов. Одни из значимых и изученных на сегодняшний день:

      Бифидобактерии

      Представители рода Bifidobacterium являются наиболее важным компонентом нормальной микробиоты желудочно-кишечного тракта человека. Большая часть бифидобактерий находится в толстой кишке, составляя у детей более 90% всех микроорганизмов 5 Начинают доминировать в кишечной микрофлоре младенцев к концу первой недели жизни. Синтезируют аминокислоты и белки, витамин К, пантотеновую кислоту, витамины группы В: B1 — тиамин, B2 — рибофлавин, B3 — никотиновую кислоту, фолиевую кислоту, B6 — пиридоксин. Способствуют усилению процессов всасывания через стенки кишечника ионов кальция, железа, витамина D 6.

      Лактобактерии

      Уменьшают активность пероксидазы, оказывая антиоксидантный эффект, обладают противоопухолевой активностью, стимулируют продукцию иммуноглобулина А (IgA), подавляют рост патогенной микрофлоры и стимулируют рост лакто- и бифидофлоры, оказывают противовирусное действие 6

      Нарушения микрофлоры

      Дисбактериоз является нарушением качественного и количественного состава микрофлоры кишечника. Это означает, что патогенных микроорганизмов может стать значительно больше, чем полезных. Иногда сам организм может справиться с временно возникшими изменениями в кишечной микрофлоре, но при определенных ситуациях для лечения дисбактериоза используются пробиотики, содержащие полезные микроорганизмы 2.

      Дисбактериоз у грудных детей может проявляться в виде изменения частоты, состава и цвета стула, нарушения процессов переваривания пищи, повышенного газообразования, беспокойного поведения ребенка, плача, повышенной раздражительности, плохого аппетита и сна, ухудшение состояния кожного покрова и даже аллергических реакций 3.

      Причины возникновения дисбактериоза у новорожденных и грудничков

      В группе риска по нарушению баланса микрофлоры находятся дети, мамы которых имели различные осложнения в период беременности и родах, а также дети, находящиеся на искусственном вскармливании, недоношенные. Простудные заболевания, прием некоторых лекарственных препаратов (лечение антибиотиками) могут приводить к нарушениям баланса микрофлоры кишечника. Внешними проявлениями этого состояния могут быть нарушения сна, плаксивость, нарушение аппетита, аллергические высыпания, колики и постоянное бурчание в животе после кормления 1,3.

      Сдача анализов

      При возникновении симптомов недомогания у Вашего ребенка, обязательно проконсультируйтесь с врачом. Для постановки диагноза дисбактериоза врач может порекомендовать сдать анализ кала на дисбактериоз.

      Как правильно собрать кал для анализа на дисбактериоз:

      Кал собирается в стерильную баночку, предварительно прокипяченную вместе с крышкой в течение 20 минут. Посуда для анализа, на основании результатов которого будет проводиться лечение дисбактериоза у грудных детей, должна храниться в холодильнике не более суток. Собранный в стерильную емкость анализ доставляется в лабораторию в течение 2 часов (не позднее). Результаты подготавливаются через 7-10 дней.

      Для получения информации о том, где можно приобрести Бифиформ Бэби , посетите раздел «Где купить».

      БАД. НЕ ЯВЛЯЕТСЯ ЛЕКАРСТВЕННЫМ СРЕДСТВОМ
      1. Донских Е.Е. Микрофлора — Дисбактериоз у детей http://lekmed.ru/info/literatyra/disbakterioz-y-detei.html
      2. Корниенко Е.А., Мазанкова Л.Н., Горелов А.В. Применение пробиотиков в педиатрии: анализ лечебного и профилактического действия с позиций доказательной медицины. Лечащий врач 2015.
      3. И.А. Беляева. Пробиотические добавки для коррекции младенческих колик: перспективы использоавния.
      4. Беляева И.А., Митиш М.Д., Катосова Л.К. Эффективность использования пробиотиков у недоношенных детей. РМЖ 2009.
      5. Рыбальченко О.В., Бондаренко В.М. Оценка микробиоты и пробиотических штаммов с позиций новых научных технологий. Фарматека №11, 2016
      6. Бельмер С.В., Малкоч А.В. Кишечная микрофлора и значение пребиотиков для ее функционирования. Лечащий врач 2006, 4

      PP-BIB-RUS-0082

      Запор при беременности: причины, что делать беременным при запоре. Бифилакт БИОТА

      Во время беременности организм может давать сбои, которые проявляются всевозможными проблемами, в том числе и запорами. Избежать этой неприятности или деликатно решить ее возможно, не навредив будущей маме и ребенку. Для этого нужно установить причины возникновения запоров и знать, какими средствами в особенном положении можно воспользоваться.

      Запорами страдает большинство беременных женщин на всех сроках беременности. В каждом периоде недомогание протекает по-разному и имеет свои особенности устранения.

      Причины запоров у беременных на ранних сроках

      Отсутствие естественного процесса дефекации называется запором. При этом у беременной женщины добавляются следующие симптомы:

      • Повышенное газообразование.

      • Дискомфорт в области желудка и кишечника.

      • Тяжесть и вздутие в животе.

      • Колики.

      • Твердый стул.

      • Болезненные анальные трещины.

      • Неприятная отрыжка.

      • Нервозные состояния, бессонница.

       Причем запор в этот период проявляется не только отсутствием дефекации, но и синдромом неполного опорожнения кишечника. Оба состояния доставляют немало неприятностей, мешают нормальному образу жизни, причиняют боль, заставляют волноваться о здоровье.

      В чем же кроется истинные причины банального запора на ранних сроках беременности:

      • Главной причиной возникновения запора может стать дисбактериоз кишечника у беременных– нарушение количества и качества бифидумбактерий и лактобактерий в кишечнике, который возникает из-за естественного снижения иммунитета у беременных. Иммунитет снижается, чтобы не отторгнуть плод. Это необходимое физиологическое изменение вызывает стресс нормальной микрофлоры кишечника, нарушение ее функционирования и, как следствие, нарушение пищеварения, обратного всасывания воды, нарушение моторики желчевыводящих путей, нарушение моторики кишечника. Все эти изменения могут сопровождаться запорами. Дисбактериоз кишечника требует пристального внимания со стороны беременной женщины, т.к. он может усугубляться и возникает дисбактериоз влагалища – вагиноз (БИОТА для лечения вагиноза),  который сопровождается воспалительным процессом. Более того, в родах ребенок не получает нормальную микрофлору из родовых путей и впоследствии также страдает дисбактериозом (Профилактика дисбактериоза у детей). Кроме этого, у беременной женщины, страдающей дисбактериозом и запорм накапливаются шлаки, которые осложняют течение беременности, усугубляют токсикоз, вызывают интоксикацию и у плода, и у матери. У беременных необходимо проводить профилактику дисбактериоза кишечника и влагалища, а если он возник, то обязательно лечить (БИОТА для беременных).

      • Малоподвижный образ жизни и переход на новое питание. Если в целях сохранения беременности рекомендован постельный режим, женщина прекращает двигаться, что сразу же приводит к снижению тонуса кишечника. А необычные вкусовые пристрастия, появившиеся вместе с беременностью, нарушают механизм переваривания пищи и полноценного испражнения кишечника.

      • Из-за того, что органы в малом тазу находятся рядом с кишечником, наполненный твердый кишечник напирает на матку, принося женщине настоящие страдания и нарушение стула.

      • Причиной нарушения дефекации на ранних сроках беременности может также стать изменение гормонального фона женского организма. Гормон прогестерон отвечает за сохранение беременности и начинает активно вырабатываться с первых дней зачатия. Принося неоценимую пользу с одной стороны, это гормон, расслабляя гладкую мускулатуру матки, подобным образом действует и на кишечник. В результате – тонус кишечника заметно снижается, и движение каловых масс останавливается в нем.

      • Препараты от анемии, назначаются во время беременности. Они необходимы для поддержания здоровья будущей мамы и младенца, но их прием может сопровождаться запором, поскольку эти препараты  содержат минералы железо и кальций, делающие каловые массы более тугими и плотными.

      • Ограничение приема жидкостей. Из-за осложнения беременности в виде отеков, врачи рекомендуют употреблять как можно меньше воды. Недостаток воды провоцирует затвердение каловых масс и усложняет их продвижение по кишечнику.

      • Потеря аппетита из-за токсикоза. Ранний токсикоз проявляется тошнотой и рвотной реакцией на прием пищи. Боясь спровоцировать новый приступ тошноты, женщины отказываются от еды. Это приводит к недостатку дефекации и появлению запоров.

      • Организм из-за всех изменений, связанных с беременностью некоторое время пребывает в стрессе, на фоне которого и может возникнуть запор.

      Причины запора у беременных на поздних сроках

      На более поздних сроках беременности, во втором и третьем триместрах, женщину тоже могут ждать неприятные сюрпризы в виде нарушений нормального опорожнения кишечника. Растущий плод занимает все больше места в утробе матери и иногда сдавливает кишечник, что является причиной возникшего запора.

      Также к причинам расстройства работы кишечника относятся:

      • Дисбактериоз кишечника

      • Сдавливание кишечника растущей маткой.

      • Минимальная физическая активность.

      • Дефицит жидкости в организме.

      • Изменение режима питания и рациона.

      • Стресс.

      • Определенные положения плода, когда он шевелится и сдавливает кишечник.

      Средства от запоров для беременных. Слабительное для запорах у беременных

       Запоры при беременности не так уж и безобидны. Подобное нарушение дефекации может навредить не только будущей маме, но и малышу, если не принимать никаких действий, и пускать все на самотек. Из-за непосредственной близости кишечника с маткой и родовыми путями, запор может вызвать следующие осложнения:

      • Инфицирование родовых путей. Нарушение кишечной микрофлоры ведет к скоплению в кишечнике патогенных микроорганизмов, которые размножаясь, способны проникать в соседствующие органы и поражать их.

      • Инфицирование организма через кровь. Болезнетворные бактерии могут попасть в кровоток и поразить организм матери и плод, нанести непоправимый вред.

      Также долгие потуги в туалете, в надежде испражниться, могут спровоцировать выкидыш или преждевременные роды!

       Основным фактором способствующим восстановлению стула является восстановление микрофлоры кишечника – бифидумбактерий и лактобактерий, устранение дисбактериоза кишечника. В настоящее время существует целый ряд пробиотических препаратов и кисломолочных напитков, обогащенных бифидумбактериями и лактобактериями. Однако все они имеют свои особенности и недостатки. Нами был разработан и запатентован  уникальный пробиотический кисломолочный лечебно-профилактический продукт бифилакт БИОТА с живыми, активно заселяющимися в кишечнике бифидумбактериями и лактобактериями. Эти бактерии находятся в бифилакте БИОТА в лечебных концентрациях и вместе с лечебными продуктами своей жизнедеятельности: кислотами, ферментами, витаминами, аминокислотами, микроэлементами, что позволяет уже с первых часов приема БИОТЫ устранять негативные симтомы дисбактериоза, а с 3-4 дня приема бифилакта БИОТА, когда бифидумбактерии и лактобактерии заселяются в кишечнике, они проявляют весь спектр своих лечебных свойств для организма: антитоксических, иммуномодулирующих, антимикробных, противовирусных, противогрибковых, антиоксидантных, противоопухолевых, антимутагенных, и др.  (ссылка «Лечебные свойства БИОТЫ»). Бифилакт БИОТУ рекомендуется принимать беременным с профилактической целью начиная с первого триместра беременности минимум по 1 стакану в день за 20-30 минут до еды, при сильной изжоге – через 40 минут после еды. Его можно принять и на полдник с небольшим количеством пищи.

       Если требуется побыстрее справиться с запорами, то бифилакт БИОТА смешивается со Славяновской, Ессентуки 17 или Лысогорской водой 1:1. Важно, чтобы вода была без газа (т.е. газ из воды необходимо предварительно удалить помешиванием). Такой напиток нужно принимать 2-3 раза в день по стакану за 20-30 минут до еды.

       Важно, также отметить, что бифилакт БИОТА помимо профилактического и лечебного применения используется еще и как полноценный очень вкусный диетический продукт  каждодневного питания. Его можно использовать во многих рецептах. Для облегчения состояния беременных, избавления их от запора на фармацевтическом рынке существует целый ряд слабительных средств.

      Среди широкого ассортимента подобных препаратов далеко не все показаны беременным из-за:

      • Способности компонентов раздражать кишечник.

      • Возможного нарушения ферментации.

      • Тонизирующего действия на гладкую мускулатуру.

      Среди препаратов, с наименьшей степенью риска для беременных: Миикролакс,  Дюклак, Фитомуцил. Все эти лекарства:

      • Деликатно размягчают содержимое кишечника.

      • Оказывают мягкий слабительный эффект.

      • Сохраняют полезные микроорганизмы в кишечнике, не вымывая их.

      • Содержат натуральные природные компоненты, с минимальным списком противопоказаний.

      Но нужно помнить, что женщинам в положении прием любых лекарств необходимо согласовывать с врачом, наблюдающим за течением беременности.

      Свечи от запора для беременных

       На помощь беременным, страдающим запорами, приходят врачи, советующие применять свечи. Именно свечи считаются основным, эффективным и безопасным средством. Они:

      Свечи рекомендованы врачами, потому, что:

      • Лекарственные компоненты не всасываются в стенки кишечника и не попадают в кровь. Это важно для сохранения здоровья плода и будущей мамы.

      • Не оказывают острого раздражающего действия на рецепторы кишечника.

      Можно ли беременных клизму при запоре?

       Клизма – еще один способ очистить кишечник от кала. И хотя для процедуры используется обыкновенная вода, применение ее воспринимается врачами неоднозначно. Если на маленьких сроках ставить клизму можно, только не часто, в третьем триместре от нее лучше отказаться. Дело в том, резкое сокращение кишечника, благодаря клизме, может спровоцировать мышечный тонус матки и вызвать преждевременные роды. Кроме того, после клизмы из кишечника вымываются все полезные бактерии, что недопустимо для общего физического состояния беременной.

      Масло при запорах у беременных

       Хороший способ избавиться от запора – выпить чайную ложечку растительного масла. Их выбор широк: льняное, оливковое, подсолнечное, тыквенное. Это 100% натуральный продукт, богатый витаминами и минералами, способствующий тому, чтобы ходили в туалет «как по маслу».

       Но беременность диктует свои правила, и вот уже ученые умы обнаружили, что беременным барышням не стоит увлекаться льняным и вазелиновым маслом.

       Взять одну часть масла, влить 1/3 стакана бифилакта БИОТА, добавить ложку меда. Употребить непосредственно перед сном.

       По одной чайной ложке масла употреблять трижды в день.

       Заключается он в добавлении к готовым блюдам растительных масел. Они дают прекрасный слабительный эффект, а также предотвращают образование запоров.

      Чернослив при запорах у беременных

      Среди лидеров по борьбе с запорами – несомненно, чернослив. Эта ягода заслуживает, чтобы ее внесли в книгу рекордов Гиннесса, как супер-помощницу, избавительницу от запоров. Вместе с черносливом особенно хороши:

      Несколько ягод (3-4) вымыть, залить кипятком (стакан) и настоять до остывания. В течение дня выпивать небольшими порциями, а ягоды съедать.

      Если к отвару добавить сушеную курагу и изюм, напиток приобретает грандиозную целительную силу.

      Профилактика запоров у беременных

      Известно, что проблему легче предупредить, чем потом от нее избавиться. Для профилактики запора беременным необходимо:

      • Регулярно или курсами принимать бифилакт БИОТА на протяжении всей беременности, т.к. сниженный иммунитет, изменение гормонального фона и др. негативно влияют на нормальную микрофлору кишечника, вызывая дисбактериоз кишечника и влагалища.

      • Включать в свой рацион продукты, богатые клетчаткой – овощи, фрукты.

      • Всю еду готовить исключительно на пару или просто варить.

      • Не питаться на «ходу», не есть в сухомятку.

      • Больше физической активности, для того, чтобы поддержать все мышцы тела, системы организма в тонусе.

      • Начинать утро со стакана прохладной воды натощак или стакана бифилакта БИОТА, или стакана бифилакта БИОТА, разбавленного минеральной водой без газа 1:1.

      Соблюдая эти простые правила можно избежать запоров и организм будет работать как отлаженный механизм.

      Питание (диета) при дисбактериозе кишечника

      Дисбактериоз кишечника проявляется в тот или иной момент у большинства взрослых людей и практически у всех детей. Причин, вызывающих это состояние может быть множество и, конечно, уберечь себя от всех причин развития дисбактериоза просто невозможно. На состоянии кишечной микрофлоры может отразиться и экология, и хронический стресс, и различные заболевания и даже эмоциональное состояние. Однако здоровье человека, и особенно состояние пищеварительной системы, во многом зависит от того, что он ест. Лучшим способом профилактики дисбактериоза является полноценное, сбалансированное питание.

      Но что делать, если дисбактериоз уже развился? Как восстановить баланс микрофлоры? Лечение дисбактериоза должно быть комплексным и рекомендованным гастроэнтерологом индивидуально в каждом случае. Однако можно и самостоятельно помочь своему организму, изменив стиль питания. Питание при дисбактериозе кишечника не должно содержать продуктов, раздражающих слизистую оболочку желудка и кишечника или способствующих процессам гниения и гиперсекреции желчи и желудочного сока. Другими словами, питание при дисбактериозе должно помочь восстановлению нормальной микрофлоры и облегчить работу желудочно-кишечного тракта.

      Диета при дисбактериозе кишечника предполагает ограничение употребления острых и соленых блюд, специй и маринадов. Из рациона следует исключить кондитерские изделия, содержащие большое количество сахара, т.к. они усиливают нежелательные процессы брожения в кишечнике. Поэтому от конфет, шоколада, пирожных и тортов придется отказаться. Хлеб и сдобу лучше заменить сухариками. О любых консервированных продуктах, соленых и маринованных заготовках, тоже лучше забыть на время лечения от дисбактериоза. Также не стоит нагружать желудок и кишечник жирным мясом и рыбой, грибами, колбасами, копчениями и бобовыми. Оптимально диета при дисбактериозе кишечника должна состоять из нежирных продуктов, приготовленных на пару с ограниченным применением специй. Полезно готовить супы и каши (кроме перловой и пшеной).

      Что касается напитков, то диета при дисбактериозе кишечника не должна включать кофе с молоком, и конечно, алкоголь. Особенно вредны при этом заболевании слабоалкогольные напитки, такие как пиво и вино, способные вызвать обострение. Лучше всего в период лечения пить несладкие компоты, воду и чай. Кроме того, стоит помнить, что напитки разжижают желудочный сок, что затрудняет процессы переваривания. Поэтому старайтесь пить как минимум за двадцать минут до еды и через час после, а не вовремя приема пищи.

      Ещё статьи:

      Есть ли дисбактериоз на самом деле

      Хочу Вам рассказать о дисбактериозе — заболевании, которого нет, а также о том, что думает гомеопатия по поводу зловредных бактерий, паразитов и прочих врагов рода человеческого. Мало кто догадывается, что такой распространенной нынче среди взрослых и детей болезни, как «дисбактериоз», нет вовсе. Мало кто знает, что этот самый дисбактериоз — «язва здешних мест», нигде в мире о таком и не слыхивали. И, наконец, мало кто понимает, что делать дорогостоящий «анализ на дисбактериоз» — довольно бессмысленное занятие. Но обо всем по порядку.

      О черной кошке как причине беды

      Под «дисбактериозом» кроется микробиологическое понятие и означает оно нарушение состава флоры толстой кишки. Становится мало тех бактерий, которых должно быть много, и наоборот, а также появляются такие микроорганизмы, которые не должны присутствовать. Судят об этом по единичным анализам небольшого кусочка кала. До этого момента все логично — анализ кала на содержание бактерий, как один из методов диагностики заболеваний. Но дальше начинаются сплошные чудеса. Судить ведь можно только, сравнивая с общепринятыми нормами. А происхождение этих норм, с которыми сравниваются результаты вашего анализа, как утверждают серьезные российские гастроэнтерологи, совершенно не научно. То есть никто не исследовал в течение многих лет на большом количестве людей разного пола и возраста, сколько, каких бактерий и при каких условиях должно быть в пределах нормы. Из этого следует, что популярный и дорогостоящий анализ мало о чем говорит.

      Но это еще было бы полбеды. Беда в том, что нарушение в составе флоры кишечника объявляют причиной заболевания без всяких на то оснований. Тогда как оно — только следствие других нарушений, причем самых разных (об этом ниже). Точно так же повышение количества лейкоцитов в крови (лейкоцитоз) при самых разных заболеваниях можно было бы объявить их причиной и начать лечить. Никто не лечит лейкоцитоз, а вот дисбактериоз лечат долго, упорно и с охотой.

      Неправильно установленные причинно-следственные отношения ведут к суевериям. Просыпавшаяся соль и перебежавшая дорогу черная кошка как источники несчастья — из этой серии. Дисбактериоз кишечника как причина болезни — тоже суеверие. Поверье в то, что именно нечисть, гнездящаяся в кишечнике (а почему бы не во рту? не на коже?) приносит беду. (О происхождении этого суеверия можно прочитать в статье известного московского гастроэнтеролога В.В. Василенко «Дисбактериоз — синдром раздраженного кишечника: эссе — анализ проблемы»).

      Остается лишь добавить, что в Международной классификации болезней такое заболевание как «дисбактериоз» отсутствует. Потому и смотрят удивленно западные врачи на российских родителей, жалующихся на то, что у ребенка дисбактериоз. Здесь возникает повод поговорить о вещах еще более серьезных.

      Человек в роли банки — склянки

      С началом бактериологической эры человек стал потихоньку превращаться в некую нечистую посудину, заселенную непривлекательными микроорганизмами. И чем больше открывают последних, тем больше растет их значимость и могущество, тем сильнее умаляется человек. Вот он уже почти и оказался в роли банки-склянки, которую, если заведется в ней что непотребное — промывают и дезинфицируют. С банкой-то поступают правильно — она, бедная, не способна себя защитить. А человек? Образ Божий, венец творения? Неужели система защиты и внутренней саморегуляции его организма так уж немощна? По счастью, можно многое сказать в ее оправдание. Во-первых, наличие в мазке или анализе той или иной бактерии (пусть даже очень зловредной) не означает автоматически: а) что она вызвала данную конкретную болезнь у данного пациента, и б) что она вообще для этого пациента вредна. По аналогии: тот, кого обнаружили на месте преступления, совсем не обязательно и есть преступник.

      Например, у грудных детей в течение первых нескольких месяцев происходит становление кишечной флоры, состав и численность бактерий постоянно меняются. И это нормально. В учебном пособии по неонатологии под ред. профессора Шабалова читаем о новорожденных: «Первичная бактериальная флора кишечника и кожи, слизистых оболочек представлена не только такими бактериями, как бифидобактерии, молочно-кислые стрептококки, сапрофитный стафилококк, но и условно-патогенными стафиллококками, кишечной палочкой с измененными ферментативными свойствами, различными штаммами протея, грибами… В работах многих отечественных педиатров показано, что во 2-й половине 1-й и на 2-й неделях жизни с кожи, слизистых носа, зева, из кала у 60-70% новорожденных можно выделить патогенные стафиллококки, у 30-60% — энтеробактерии со сниженными ферментативными свойствами, дрожжеподобные грибы рода Кандида, у 10-15% протей, гемолитические энтеробактерии. Из зева новорожденных при выписке из роддома в 20-40% посевов обнаруживают золотистый стафиллококк, клебсиелы, эшерихии». О чем все это говорит? О том, что здоровый малыш прекрасно справляется со всей этой могущественной армией.

      Во-вторых, бактерии, как живые микроорганизмы, нуждаются для жизни в определенных условиях, а применительно к нашей ситуации эти условия зависят от организма человека, а не от них самих. Человека можно сравнить с большим и сложным государством. Так, если в государстве растет преступность и становится все меньше порядочных людей, то логично предположить, что в государстве что-то не так. Давайте представим, что для того, чтобы исправить ситуацию, в это государство привезли миллион порядочных людей. Если оно само останется прежним, то сколько из них и как долго продержатся? Здесь прямая аналогия с введением при «дисбактериозе» препаратов типа бифидумбактерина и других. Выводы напрашиваются сами собой.

      Извечные вопросы: кто виноват и что делать?

      Велик соблазн искать причины человеческих болезней вовне. Но всякая попытка истребить врагов народа неизменно оборачивается истреблением самого народа.

      Причина только в самом человеке. Нарушения во внутренней среде организма (из-за которого в нем начинают обитать паразиты и даже собственные полноправные граждане — вроде кишечной палочки — начинают вести себя непристойно) могут иметь массу причин. Например, нарушение секреции пищеварительных соков — желудочного, желчи, секретов поджелудочной железы и тонкого кишечника. Или прием различных лекарственных препаратов, среди которых не только антибиотики. Или расстройства секреции гормонов: щитовидной железы, половых и других.

      А еще… Любой опытный врач подтвердит, сколь часто эмоциональные переживания могут выливаться в физические недуги, сколь часто психические расстройства маскируются соматическими (то есть телесными) заболеваниями. И особенно заболеваниями желудочно-кишечного тракта. Прежде чем перейти ко второму извечному вопросу, вспомним один мудрый анекдот. «Встречаются двое. Один другому говорит: «Представляешь, у меня нашли хламидии!» «Ну, и у меня нашли». «Так чем ты их лечишь?» «Да они у меня не болеют…»

      С точки зрения любого разумного врача, лечить можно только того, кто болеет. То есть человека. Не инфекцию и даже не болезнь (разве она существует отдельно от больного?). Величайшим заблуждением и откровенно порочной практикой будет лечить данные анализа (в том числе и на дисбактериоз), данные УЗИ, показания сфигмоманометра и результаты мазка. Не надо лечить дисбактериоз — займитесь лечением человека и порядок в кишечнике восстановится сам собой. Но отчего же сплошь и рядом поступают наоборот?

      Известный американский кардиолог Бернард Лоун в своей замечательной книге «Утерянное искусство врачевания» пишет: «Мне кажется, что медицина утратила свой основной подход к пациенту, если не сказать, душу. Связь «врач-пациент», основанная на взаимной привязанности и доверии, выпестованная в течении трех тысячелетий, заменена совершенно другим типом отношений. Исцеление подменили лечением, уход — бесстрастным выполнением обязанностей, а умение слушать — технологическими процедурами. Врач больше не занимается личностью больного, а лишь «ремонтирует» отдельные, неправильно работающие части биологической системы. При этом душевное состояние пациента чаще всего не учитывается».

      Гомеопатия против инфекций и паразитов

      До сих пор я не говорила ни слова о гомеопатии, ибо все вышесказанное касается любого добросовестного и здравомыслящего врача. Гомеопату же легче всего избежать искушения лечить по анализу — просто потому, что это невозможно. По самой сути своей гомеопатия рассматривает больного человека как личность, требующую целостного подхода. Она не лечит отдельно печень, кишечник или нос и не может обходиться без учета эмоциональных переживаний пациента, его жизненной ситуации. Посмотрим, как это выглядит на практике.

      К Машеньке, очаровательной большеглазой девочке, меня впервые позвали полтора года назад по поводу острого заболевания с высокой температурой. После того, как острые явления прошли, родители попросили помочь и давними проблемами девочки. Машеньке тогда только что исполнился год. С двух месяцев у нее сухая сыпь на сгибах суставов, с того же времени постоянно полужидкий зеленый стул, без обильных газов и колик. С трех месяцев ей постоянно давали «Примадофилус» без какого-либо эффекта. У Машенькиных папы и прабабушки по папиной линии хроническая экзема. Осматриваю девочку: худенькая, длинное тело, худые ручки и ножки. Сухая шелушащаяся сыпь на щеках и голенях. Сухая морщинистая кожа на шее, в подмышечных впадинах, на животе. Ручки тоже морщинистые, «как у прачки». На стопах кожа сухая, на больших пальцах трещины, пократые кровянистыми корочками. Ходит, растопырив ноги, как моряк по палубе. Согласно всем этим данным я предполагаю, что Маше нужен препарат Петролеум. Я спрашиваю об одном из ключевых симптомов этого лекарства: не хрустят ли у девочки суставы? Да, хрустят, почти с самого рождения.

      При приеме Петролеума через 2 недели нормализовался стул, улучшилась переносимость продуктов и значительно уменьшилась сыпь. И перестали хрустеть суставы! Хронические кожные заболевания — сложная для лечения проблема и обострения сыпи на коже у Маши были еще не раз. Но былые проблемы со стулом не возвращались (кроме ситуаций острых заболеваний) и хруста в суставах тоже не было. Конечно, у Маши был «дисбактериоз». Но как однобоко было бы лечить только его, а не Машу «целиком»!

      Второй случай имел место уже со взрослой пациенткой. Лене 28 лет, она журналист. Ее беспокоят вздутие живота, частые поносы. Анализ кала выявил «дисбактериоз». Спрашиваю, что еще ее беспокоит. Оказывается, тревожность. Она боится ответственных встреч, выступлений на публике — это вызывает понос, «медвежью болезнь». Боится высоты, толпы, замкнутых пространств. При волнении испытывает сильное сердцебиение и видимую дрожь. Лена худенькая, смуглая, быстрая. Ее раздражает медлительность других, ей трудно ждать. Обожает сладкое, но плохо его переносит: оно вызывает обильные газы и полужидкий стул. На основании этих симптомов после внимательного осмотра назначаю Аргентум нитрикум, который в течение нескольких месяцев значительно изменил к лучшему не только функцию кишечника, но и психическое состояние пациентки. Делать повторный анализ на дисбактериоз она не пошла: дорого, да и зачем?

      Гомеопатические лекарства никогда не убивают ни бактерий, ни паразитов. И однако под действием подходящего по закону подобия лекарства инфекционные заболевания проходят, глисты покидают своего хозяина, а распоясавшаяся кишечная палочка начинает знать свое место. Просто срабатывают защитные силы выздоравливающего человека. Именно они имеют достаточный резерв для того, чтобы справиться и с хламидиями, и с вирусами, и с «дисбактериозом».

      Вероника Маслова, врач-гомеопат

      Что такое гарднерелла. Какие симптомы и лечение нужно при гарднерелле в Санкт-Петербурге

       

      Гарднереллез (или бактериальный вагиноз) — заболевание вызывающее рост бактерий Гарднерелла (Gardnerella vaginalis). Гарднереллезом в основном болеют женщины. В микрофлоре влагалища здоровой женщины гарднереллы присутствуют в очень малом количестве, являясь частью нормальной микрофлоры. При любом нарушении нормальной микрофлоры количество гарднерелл увеличивается. Причины заболевания гарднереллезом могут быть такие как: снижение иммунитета, стресс, изменения гормонального фона (из-за беременности, родов, аборта и т.д.), смена климата, синтетическое белье и одежда, длительный прием антибиотиков, неправильное питание, хронические заболевания кишечника, иммунодефицит.

      Симптомы гарднереллеза

      Специфические симптомы гарднереллеза не являются ярко выраженными. При прогрессирующем гарднереллезе появляются обильные выделения (прозрачные, белые, желтоватые, зеленоватые) из влагалища. При воспалении появляется зуд, возникает резь, жжение в половых органах, сухость и боль при половом акте. Единственное отличие гарднереллеза от других видов дисбиоза влагалища — появление неприятного запаха. Здесь надо проявить осторожность и не заниматься самолечением, основываясь только на этом симптоме.

      Осложнения, вызванные гарднереллезом

      У женщин гарднереллез вызывает воспаление влагалища и шейки матки, эндометрит, воспаление придатков. Осложнениям могут способствовать внутриматочные спирали, менструация, роды, аборт. При беременности гарднереллез может быть причиной преждевременных родов, выкидыша, заражения ребенка гарднереллой в процессе родов. У мужчин гарднереллез вызывает уретрит. При уретрите, вызванном гарднереллезом, из мочеиспускательного канала могут появляться незначительные количества серых водянистых выделений, с неприятным «рыбным» запахом, так же появляется жжение, зуд, дискомфорт при мочеиспускании.

      Лечение гарднереллеза

      Лечение гарднереллеза проходит в два этапа. Первый этап — нормализация микрофлоры. Второй этап — заселение влагалища молочнокислыми бактериями с помощью диеты, препаратов молочных бактерий внутренне и местно. Молочнокислые препараты назначаются после контрольной сдачи анализов на кандидоз (молочницу). Параллельно необходимо обследовать на дисбактериоз кишечник, так как дисбактериоз является общим процессом для всего организма. При недобросовестном лечении дисбактериоз может не быть полностью вылечен, либо может возникнуть снова. При наличии гарднереллеза лечат только женщину, так как вагиноз не передается половым путем. Но, несмотря на то что вагиноз не является инфекционным заболеванием, партнеру тоже рекомендуется пройти обследование, так как могут быть выявлены другие заболевания. При обнаружении с гарднереллезом какой-либо инфекции лечиться необходимо обоим партнерам. При появлении симптомов заболевания необходимо сразу же обратиться к врачу. В КВД№ 1 вы можете записаться на прием к дерматовенерологу, сдать все необходимые анализы и пройти курс лечения от гарднереллеза.

      Как избавится от гарднереллеза навсегда?

       

      Звпишитесь на прием к врачу, не занимайтесь самолечением. 

      Как вылечить кишечник во время беременности за 6 шагов

      Матери и практикующие врачи согласятся, что лечение любой инфекции или другого заболевания во время беременности должно проводиться безопасно. В частности, имея в виду ребенка. Как беременная мать, вы не просто думаете о влиянии лечения и лекарств на свое тело. Вы беспокоитесь о том, как это повлияет на растущую внутри вас жизнь. С этой целью я написал для вас этот блог, чтобы научить вас, как безопасно лечить кишечник во время беременности.

      Многие из моих пациенток — даже некоторые из них уже беременны — будут иметь кишечные инфекции, избыточный бактериальный рост (избыточный бактериальный рост в тонком кишечнике или SIBO) или чрезмерный рост дрожжевых грибков. Обычно я подхожу к такой ситуации, как СИБР, например, с противомикробными препаратами или антибиотиками, а также с индивидуальным протоколом лечения кишечника.

      Но когда дело касается беременных, мы используем более щадящие травяные и диетические подходы. Они будут контролировать и лечить инфекцию и чрезмерный рост — средства, безопасные для мамы и ребенка.

      6 способов сохранить здоровье кишечника во время беременности

      1. Безглютеновая или беззерновая диета:

        Зерновые и, в частности, содержащие глютен зерна содержат больше сбраживаемых сахаров, известных как FODMAP, которые, как известно, подпитывают чрезмерный рост бактерий и дрожжей и способствуют развитию СРК и СИБР.

        Глютен может вызывать такие состояния, как кишечная проницаемость или «дырявый кишечник», или способствовать им, поскольку он содержит белки, которые трудно переваривать и которые, как известно, взаимодействуют с плотными контактами слизистой оболочки кишечника.Глютен также может активировать иммунные клетки, чтобы вызвать воспаление. Многие люди с заболеваниями кишечника могут получить пользу от безглютеновой или беззерновой диеты, чтобы дать желудочно-кишечной системе отдохнуть и сократить потребление крахмалистых зерен, которые, как правило, питают дрожжи и бактерии.

        Если вы решили попробовать какую-либо ограниченную диету во время беременности или кормления грудью, проконсультируйтесь с квалифицированным специалистом по питанию, чтобы убедиться, что вы получаете достаточное питание, особенно в виде цельных углеводов, таких как плотные клубни и кабачки.

        >>> Получите БЕСПЛАТНОЕ руководство по употреблению углеводов во время лечения СИБР!

      2. Диета с низким содержанием FODMAP для IBS / SIBO:

        Ферментируемый сахар из продуктов с высоким содержанием FODMAP может способствовать чрезмерному росту бактерий и усугублять симптомы СРК и СИБР. Фактически, диеты с низким содержанием FODMAP десятилетиями использовались для лечения хронических симптомов СРК. Многие практикующие также будут использовать диету с низким содержанием FODMAP в сочетании с другими методами лечения СИБР.

        Два пилотных испытания, проведенных Университетом Моноша, даже показали, что матери, которые переходят на диету с низким содержанием FODMAP, сообщают о значительном улучшении симптомов, связанных с коликами, у своих младенцев.

      3. Пробиотики:

        Пробиотики могут быть полезны при лечении и лечении всех видов заболеваний кишечника, а также могут оказать положительное влияние на ребенка. В конце концов, микробиом кишечника мамы — это в конечном итоге микробиом ребенка. Пробиотики также могут помочь укрепить иммунную систему и предотвратить воспалительные реакции в кишечнике.

        Связанный продукт: MegaSporeBiotic

      4. Противомикробные препараты:

        Растительные противомикробные препараты иногда используются вместо антибиотиков во время беременности и кормления грудью или в любое время, когда предпочтение отдается более естественному подходу.Чеснок — безопасная альтернатива, как и более сильный, биологически активный изолят чеснока, аллицин. Пожалуйста, посоветуйтесь со своим врачом, прежде чем начинать какие-либо антимикробные протоколы, поскольку они могут быть не показаны или не эффективны для вашего состояния.

      5. Подвижные агенты:

        Иберогаст, имбирь или цитрат магния являются самыми безопасными агентами, способствующими перистальтике во время беременности. Если у вас проблемы с моторикой кишечника (вялое пищеварение) или запор, некоторых из этих естественных средств может быть достаточно.Запор особенно заметен в первом триместре, когда прогестерон повышен. Магний также помогает при болях в мышцах и при сне, а имбирь также помогает при тошноте.

      6. Витамин D:

        Достаточное количество витамина D3 приносит пользу микробиому, включая поддержание гомеостаза слизистой оболочки кишечника и сохранение плотных контактов, которые участвуют в протекающем кишечнике. Тестирование уровня и последующее добавление по мере необходимости — это идеальный вариант.

        И помните, получение хороших солнечных лучей увеличивает выработку витамина D в вашей коже и придает вашему настроению немного любви!

      Применение эритромицина у беременных


      и кормящих женщин

      Эритромицин является одним из нескольких агентов, влияющих на моторику, используемых для лечения и профилактики СИБР. Вопреки тому, что говорят некоторые практикующие, я не считаю эритромицин безопасным ни на каком уровне. То есть во время беременности или кормления грудью. Я бы использовал его только в случае крайней необходимости, SIBO не был одним из таких случаев.

      Эритромицин проникает через плаценту, о чем свидетельствуют низкие концентрации препарата в сыворотке плода. И есть некоторые свидетельства того, что воздействие на ранних сроках беременности может привести к сердечно-сосудистым аномалиям.

      Эритромицин также выделяется с грудным молоком, и кормящим женщинам следует применять его с особой осторожностью. Использование может привести к снижению аппетита, диарее, сыпи и сонливости у младенцев, подвергшихся воздействию макролидных антибиотиков. Есть также некоторые данные, свидетельствующие о связи со стенозом привратника, желудочно-кишечным заболеванием, у младенцев, получающих эритромицин с грудным молоком.

      Поговорите со своим врачом об альтернативных антибиотиках или противомикробных препаратах, если вы беременны или активно кормите грудью.

      В идеале, мы работаем вместе, чтобы оптимизировать работу кишечника до беременности. Жизнь не всегда так устроена, и иногда во время беременности нарушается здоровье кишечника. Если это так, то я искренне надеюсь, что эти советы помогут вам восстановить баланс.

      Как насчет грудного вскармливания?

      Мы всегда с осторожностью относимся к травам, используемым во время кормления грудью.Многие травы могут проходить через грудное молоко, в то время как другие недостаточно изучены на людях. Орегонский виноград, например, обычно используется для лечения кишечных инфекций из-за высокой концентрации берберина, антимикробного средства. Но было показано, что Орегонский виноград относится к категории С. Это означает, что исследования на животных показали неблагоприятное воздействие на плод. Это также означает, что мы не проводим адекватных и хорошо контролируемых исследований на людях, чтобы оценить его использование во время беременности.

      В моей книге «Естественное исцеление вашего тела после родов» я даю практическую информацию об использовании трав, добавок и методов лечения, которые помогают вашему телу исцелять и поддерживать здоровье кишечника.

      Есть много способов поддержать кишечник во время беременности и кормления грудью. Я рекомендую начать с приведенного выше списка и реализовать рекомендации в моей книге. Если вы продолжаете испытывать симптомы, важно, чтобы вы встретились с лицензированным поставщиком медицинских услуг, который понимает, как естественным образом лечить кишечные симптомы во время беременности и кормления грудью.

      Если вы ищете более естественные способы поддержать беременность и послеродовой период, вам стоит ознакомиться с моей книгой «Исцеление вашего тела естественным путем после родов: Руководство для новой мамы по навигации в четвертом триместре».

      Об авторе
      Д-р Джолин Брайтен