Почему дети рыжие рождаются: «Почему рождаются рыжие дети?» – Яндекс.Кью

25 интересных фактов о рыжих

1. Приблизительно 2% людей на всей планете имеют волосы огненного цвета.

2. Древние греки считали, что люди с рыжими волосами после смерти становятся вампирами.

3. Есть факты, когда темные волосы приобретают рыжий либо светлый оттенок вследствие значительного дефицита глобулина при голодании.

4. В Средневековье считалось, что рыжеволосые дети рождаются вследствие «нечистого секса».

5. Рыжеволосые седеют не как остальные люди с другим оттенком волос – сперва, их волосы приобретают светлый оттенок и только затем со временем седеют.

6. В результате проведенных исследований доктор – сексолог В. Хабермель выяснил, что рыжеволосые женщины чаще занимаются сексом. Также он считает, что женщина стремящаяся перекрасить локоны в рыжий оттенок, многим не удовлетворена в жизни и находится в поисках лучшего.

7. Рыжая от природы шевелюра содержит рекордное число пигментов, как следствие, перекрасить именно эти волосы сложней всего.

8. С 16 по 17 век в Европейских странах были сожжены многие рыжеволосые «ведьмы» именно из-за своего огненного цвета волос.

9. Есть предположение, что первая супруга Адама, Лилит, обладающая непокорным нравом, имела рыжие волосы.

10. Даже синяки на коже рыжеволосых женщин проявляются быстрее и чаще чем на коже блондинок и брюнеток.

11. Болезнь Паркинсона поражает «рыжих», в два раза чаще.

12. Также волос, содержащий рыжий пигмент, намного толще волос остальных цветов. Если сосчитать все волосинки, то у рыжих их будет приблизительно девяносто тысяч, в то время как у «блонди» – сто сорок.

13. Интересный факт о рыжих. Гитлер, радевший за чистоту расы, даже издавал запрет на женитьбу рыжих. Такими методами, он пытался избежать рождения «потомства с «дефектами».

14. Есть легенда, которая гласит, что первым рыжим мужчиной стал принц Идон. Его, когда он открыл Атлантиду, осветило необычайно яркое светило, которое и оставило на нем особый отпечаток, в виде рыжей копны волос и веснушек.

15. Рыжие намного чаще, чем все другие люди становятся левшами.

16. Рыжие волосы приобретаются за счет унаследования «рыжего» гена от каждого родителя.

17. Ученые утверждают, что влияние рыжих на ход истории достаточно не пропорционально их количеству.

18. Известными «рыжиками» была принцесса Трои Елена, император Нерон, Афродита, Наполеон, Ван Гог, Черчилль, Марк Твен и множество других.

19. Тициан, художник и творец шестнадцатого века, изображал на своих картинах практически только рыжих людей, чем дал название одному из рыжих оттенков.

20. В Древнеримской империи рыжеволосые рабы имели большую цену.

21. В Египте рыжеволосых людей живьем закапывали в землю в виде жертвоприношения богу Осирису.

22. Ученые предполагают, что приблизительно через сто лет рыжеволосые люди с огненными волосами совсем исчезнут.

23. В картине Микеланджело «Искушение», которая расположена в Свято Павловском соборе, Ева изображена, соответственно, с темными и светлыми локонами. В двух последующих работах автора наша прародительница была запечатлена шатенкой.

24. Самый большой процент рыжекудрых людей обитает в Шотландии – около тринадцати процентов. В Ирландии – около десяти процентов. Но самое большое число рыжиков живет в Америке приблизительно двенадцать миллионов человек.

25. «Джинджерфобия» – означает боязнь рыжеволосых людей.

как определить цвет волос будущего ребенка до родов. Как ухаживать за волосами младенца.

В ожидании его рождения, семья гадает, на кого он будет похож? Какой будет внешность будущего ребенка?

Какой цвет волос будет у дочки, если мама блондинка, а папа брюнет? Возможно ли рождение малыша с карими глазами у голубоглазых родителей? Давайте в этом разберемся.

Как определить цвет волос ребенка?

Многие родители задолго до рождения ребенка хотят знать будущий цвет его волос. Теоретически это возможно, если знать некоторые законы генетики. И даже анализы никакие не надо сдавать.

В процессе формирования цвета волос будущего ребенка участвуют гены обоих родителей. Заметьте, любые гены, в том числе и отвечающие за пигментацию волос, могут быть либо доминантными, либо рецессивными.

Другими словами сильными или слабыми. В процессе зарождения будущего человека сильные доминантные гены блокируют действие слабых рецессивных и передаются будущему поколению.

То есть, если у отца ген цвета волос доминантный, то его и унаследует сын или дочь.

Если у обоих родителей будут доминантные или рецессивные гены, то «результат» их «борьбы» будет непредсказуемым. В дело могут вмешаться гены бабушек и дедушек, оказывая влияние на итог. В этом случае цвет волос будущего малыша можно определить только с известной долей вероятности.

Самостоятельно определить фактор доминантности или рецессивности своих генов можно по следующим признакам.

Если у вас карий или зеленый цвет глаз, нормальный фактор свертывания крови или склонность к облысению (у мужчин), гены доминантные.

Рецессивные гены характеризуются прямыми волосами, отсутствием пигментации кожи и отрицательным резус-фактором крови.

Не забывайте, что генетика – это не математика. Она не дает точных ответов на вопросы наследственности, а только определяет наиболее вероятные возможности. Но в процесс передачи генов могут включиться гены родственников нескольких поколений. В результате совершенно неожиданно в семье рождается рыжеволосый ребенок, унаследовавший цвет волос от какого-то дальнего родственника. Особенно часто это происходит при рождении первенца.

Также не забывайте, что в течение 5 первых лет жизни новорожденного цвет волос может поменяться и не один раз. Обычно они меняются в первый-второй годы жизни и окончательно формируются к возрасту 5 лет. Но в период полового созревания из-за изменения количества тестостерона в организме подростка цвет волос может измениться еще раз.

Следовательно о том, какого цвета будет волос у малыша можно судить не ранее 2 лет. Нестабильность цвета волос у маденцев объясняется изменениями гормонального фона, который обуславливает распределение в волосе меланина (пигмента, который ответственен за цвет волос).

К области мифов можно отнести телегонию – теорию о том, что генофонд первого сексуального партнера женщины оказывает влияние на наследственные признаки ее будущего потомства.

Например, сторонники данной концепции утверждают, что ребенок может наследовать некоторые внешние признаки первого мужчины его матери (хотя тот и не является отцом малыша). Сторонниками телегонии нередко являются верующие люди, обращающиеся к данной теории для обоснования недопустимости добрачных сексуальных связей. Генетики же считают телегонию суеверием.

Выпадение волос

В течение 3-4 месяцев после рождения волосы малыша значительно редеют, а некоторые младенцы становятся совсем лысыми. Выпадение волос в первые месяцы жизни явление физиологическое и связано с изменением гормонального фона. Выпадение волос может происходить с разной интенсивностью — у одних почти незаметно, у других зонально (обычно облысение наступает в височных и затылочных областях), у следующих — практически все волосы могут выпасть. Никаких активных действий по укреплению волос в этот период осуществлять не нужно. После 6 месяцев волосы начинают отрастать. Если и после 6 месяцев волос практически нет, то стоит проконсультироваться с педиатром (исключить дефицит витаминов и минералов, гормональный дисбаланс).

Появление залысин и зон облысения на затылке так же часто тревожит родителей. В большинстве случаев причина в том, что малыш трется этими областями головы о постель, механическое трение и приводит к выпадению волос. Облысение в области затылка не является признаком рахита, если нет других симптомов (сильной потливости, беспокойства, бледности и мраморности кожи, повышения температуры, снижения мышечного тонуса).

Редкая «прическа»

Многие родители волнуются, когда малышу уже исполнился 1 год, а волосы на голове по-прежнему очень редкие и короткие. Чаще всего это касается светловолосых малышей. Густота волос так же заложена генетически, родителям можно посоветовать найти свои детские фотографии 1 года и посмотреть на свою прическу. Если она идентична — то волноваться не о чем. У некоторых детей волосы начинают активно расти только к 2 годам, и это не означает, что у ребенка не будет красивой шевелюры в дальнейшем.

Следует отметить, что стержень волоса по толщине приближается к взрослому к 5 годам, поэтому ранее 5 лет не стоит переживать из-за недостаточной густоты прически у ребенка

Стимулировать рост волос народными средствами у ребенка не рекомендуется. Это может вызвать аллергические реакции, а так же повредить волосяные фолликулы (которые расположены поверхностно).

Улучшить рост волос способно сбалансированное питание. За рост и состояние волос ответственны витамины А, В, Е, С, D, микроэлементы — кальций, магний, железо, цинк, селен. В рационе ребенка и мамы (при грудном вскармливании) должны присутствовать животные белки, полиненасыщенные жирные кислоты (омега-3 и омега-6).


Капсулы рыбий жир Омега 3 Форте от NORWEGIAN Fish Oil

Правильный уход

Хорошему росту волос способствует правильный уход. Мытье головы у маденца должно проходить ежедневно (без моющих средств), при этом с кожи головы удаляются излишки жира и отмершего эпителия, выпавшие волоски, загрязнения. Использование шампуня должно быть не чаще 1-2 раз в неделю.

При этом шампуни для взрослых категорически не подходят, так как они имеют щелочную реакцию, которая может нарушить защитную пленку на коже головы новорожденного. Так же не рекомендуется для мытья головы крохи использовать мыло (оно так же имеет щелочную реакцию).

Для малышей подходят специальные гипоалергенные шампуни с нейтральным уровнем pH (5,5). Шампунь не следует лить непосредственно на голову ребенка, сначала лучше капните его себе в ладонь и слегка разведите водой. Подушечками пальцев следует массировать кожу головы ребенка.

Вытирать волосы полотенцем активно не следует, достаточно просто промокнуть лишнюю воду и оставить сушить естественным способом (без фена).

Благотворно влияет на рост волос ежедневный массаж головы. Легкие массажные движения улучшают кровоток, улучшая питание волосяных фолликулов.

Расчесывание волос

Специалисты утверждают, что расчесывание волос младенцев должно быть ежедневной процедурой, несмотря на количество растительности на голове.

Для расчесывания используются специальные щеточки с натуральной щетиной. Движения должны быть легкими и плавными. Частота расчесывания зависит от густоты и длины волос — чем гуще прическа, тем чаще ее следует расчесывать.

Первая стрижка

Стрижка волос малыша — предмет суеверий и страхов. Многие родители и в настоящее время считают, что в 1 год следует наголо подстричь малыша, чтобы волосы стали гуще. Так же многие опасаются подстригать волосы детям до 1 года (якобы есть опасность болезни ребенка). Оба суеверия не имеют под собой оснований, научных подтверждений этим мифам нет. Густота и структура волос заложена генетически, и никакие стрижки наголо не могут ее изменить. Возможно после бритья наголо эффект густоты достигается за счет того, что новые волосы становятся жестче. Но на количество волосяных фолликулов это никак не влияет. Наоборот, бритье наголо может травмировать нежную детскую кожу или испугать ребенка.

Педиатры считают, что стричь ребенка нужно по мере необходимости. Если волосы малыша длинные, путаются и лезут в глаза, то не стоит ждать наступления 1 года.

Здоровья Вам и Вашему малышу !

Дети в «The Sims 4» | Страница 133

Декрет в игре не предусмотрен, симка ходит на работу до самых родов. Отметим, что мудлет о беременности теперь показывает количество часов до следующего триместра. По утрам будущую маму может мутить мучить токсикоз. На первом триместре уже заметен округлившийся животик и симка может «Сообщить главную новость» родным (действие из вкладки «Дружелюбные действия»), а они в свою очередь поинтересоваться на каком она сроке находится. На втором триместре появляется возможность «Предложить/попросить потрогать животик», а потребности симки начинают падать быстрее, особенно часто возникает желание воспользоваться фаянсовым другом, набить утробу (ест-то за двоих) и поспать. Утиная походка прилагается. Живот всё растёт и на третьем триместре выглядит внушительно, грудь тоже увеличивается. Симка периодически разминает себе поясницу, всем видом показывая насколько сложно таскать в себе такую тяжесть. При переходе в третий триместр мудлет о беременности больше не показывает, сколько часов остается до родов. В общей сложности беременность может длится от 3 до 5 дней. Сам процесс родов больше не напоминает захват Земли пришельцами с истерическими криками родни и размахивания руками (хотя паника наблюдается) и длится 3 часа. Пока идут схватки, симка спокойно может заниматься повседневными делами, например, флудить на форуме. Симка может отправиться рожать в больницу или произвести на свет дитя дома. Вы можете купить колыбель заранее, но если не сделали этого, то она появится автоматически. Младенцы привязаны к своей люльке, симы не могут носить их по дому и на другие участки. Кормление грудью — нововведение игры, но малыша можно кормить и из бутылочки, что доступно симам со стадии «Подросток». С младенцем в колыбели доступны следующие действия: поговорить, ласкать, корчить рожицы, качать, ворковать, баюкать, поменять пеленки, кормить (грудью/из бутылочки), хвастаться и действием «Повзрослеть» вы можете досрочно перевести младенца в стадию «Малыш. Если этого не делать, он сам повзрослеет (период зависит от той продолжительности жизни, которая стоит в Настройках).

Рыжие окрасы кошек, генетика рыжих окрасов кошек, рисунок, гены, котенок, черепаха, окрасы кошек

Если кто-то из любителей кошек интересуется генетикой окрасов кошек, то этот материал должен Вас заинтересовать. Поговорим про то, как образуется рыжий окрас кошек, от каких родителей можно ожидать появления рыжего потомства и почему рыжие кошки более редки, чем рыжие коты.

Итак, для начала рассмотрим немного генетики, чтобы потом было более понятно — как рождаются рыжие кошки.


Котенок мейн-куна Ronald Weasley Grey Claw’s (3 мес), окрас d 22. Питомник «Grey Claw`s»

Для простоты отбросим пока такие факторы, как рисунок кошек (полоски, пятна, мрамор), белые вкрапления, неравномерное окрашивание каждого волоска и многое другое, что может повлиять на окрас кошек. Сейчас речь пойдет о двух основных цветах красный — не красный (ген, отвечающий за их проявление называется «оранж»). При этом, опять же для простоты, примем, что «красный» — это рыжий и кремовый окрасы, «не красный» — это черный, голубой, шоколадный и лиловый (будем называть их все «черными»), а «черепаховый»- это черно-красный, голубо-кремовый, шоколадно-красный и лилово-кремовый окрасы.

Теперь о генах. У кошки есть две половые хромосомы «ХХ», у кота они другие -«ХУ». Ген цвета оранж сидит только на хромосоме «Х», т.к. она по размеру больше, а на хромосоме «У» для этого гена нет места. Поэтому, у кошки обе «Х» хромосомы формируют окрас кошки (красный — не красный), и соответственно, кошка может быть полностью красной (когда обе ее «Х» хромосомы несут ген «оранж»), либо полностью черной (когда обе ее «Х» хромосомы несут ген «не-оранж»), либо черепаховой, когда одна из ее «Х» хромосом несет ген «оранж», а вторая несет ген «не-оранж»).

У кота же только одна «Х» хромосома (вторая — это «У»), поэтому кот может быть только красным или черным. Если кот черепаховый (что крайне редко), то он, скорее всего стерилен, т. к. у него могут быль вместо двух — три половые хромосомы «ХХУ».


Шотландская вислоухая кошка Clobdike Barbi of Forlooking (SFS d 22). Питомник «Forlooking»

Котенок всегда получает по одной хромосоме от матери и от отца. Таким образом, мать всегда дает котенку одну из своих хромосом «Х», а кот дает либо «Х» хромосому (и котенок получается кошкой), либо «У» хромосому (тогда рождается кот). Из чего следует, что котенок-кошка получает два набора цвета (от мамы и папы по «Х» хромосоме), а котенок- кот получает цвет от мамы (одну «Х»), а мужской пол (без цвета) — от папы (одну «У»).

Теперь о практически применении этого всего:
Если Ваша кошка красная и ее партнер тоже красный, то ВСЕ котята родятся красными (и коты и кошки).
Если ее покрыл кот черный, то дочки родятся все черепаховые, а сынки — красные.
Если черная кошка спарилась с черным котом, то все котята будут черными.
А если она гуляла с красным другом, то кошечки родятся все черепаховыми, а котики — черными. Красных котят от такого союза не ждите.

Теперь самое интересное: когда Ваша кошка — черепашка, она может родить котят любых цветов.
От черного кота ее дочки будут черными и черепаховыми (но не красными), а сыновья красными и черными.
А вот от красного кота она родит кошек красных и черепаховых (но не черных), а котов- красных и черных.


Европейский короткошерстный кот Feronian Basil (Elmo). Окрас d 24

Опять же не следует забывать, что во всех примерах подразумеваются и осветленные вариации (красный = кремовый, а черный = голубой, коричневый и лиловый).

Теперь — вперед! Можно подсчитывать вероятность рождения рыжих котят у Вашей кошки, а также зная, кем был ее партнер, с наибольшей вероятностью определить предполагаемый пол новорожденного котенка, исходя из его цвета.

Если Вас заинтересовал мой рассказ, то позже мы могли бы обсудить и другую часть генетики кошек, отвечающие за формирование окраски (например, окрас сплошного белого, или сиамский, или откуда у кошки полоски, или из-за чего она дымчатая, или почему рождаются осветленные котята и многое другое). Скажу лишь, что это все разные, НЕЗАВИСИМЫЕ друг от друга гены и их влияние проявляются независимо от основного (красного или черного) окраса, а точнее, накладывается на него. Отсюда и такое богатство расцветок у кошек.

Статья по теме Черепаховый окрас кошек

Как назвать рыжего котенка? Приводим список кличек кошек со значением «рыжий», «красный». Для котят-мальчиков: Горри (бакс.), Лута (амер.), Ред, Реди, Рор(р)и, Рэд, Расти, Реди, Рид (англ.), Рой (шотл.), Росси (ит.), Ротти (нем.), Руда (словен.), Руж, Сорен, Рассел (фр.), Флинн (ирл.), Ксанф (греч.), Рудий (укр.), Рудис, Руф(ий), Руфус (лат.), Финя (рус.), Флавий (рим.), Рыжаня, Рыжий, Рыжий Ап, Рыжий Гад, Рыжик, Рыжуля, Рыжун, Ржавчик, Ржавый.

Для котят-девочек: Беретта (ит.), Камала (хинди), Лола (груз.), Рэда (англ.), Червона (укр.), Ксанта (болгар.), Флавия (рим.), Фланна (ирл.), Брусника, Рыжа(на), Рыжинка, Рыжка, Рыжуля, Рыжуха.

Вопросы, отклики и предложения присылайте по адресу [email protected] или [email protected]
Алена Исаева, инструктор-фелинолог и заводчик питомника голых кошек «Хороший Тролль», г.Москва.

Почему в Шотландии много рыжих?

Почему в Шотландии много рыжих? — Lingua-Airlines.ru

Why there are so many red-haired people in Scotland? Мало кто знает, что задать этот вопрос в Шотландии – практически то же самое, что спросить, откуда взялось темнокожее население в Африке! Виной всему оказался местный климат (local climate), а потому поговорим об этом подробнее.

Согласно статистике и исследованиям ученых, такое внушительное количество рыжеволосых людей можно объяснить погодой. Располагаясь в той климатической зоне, где облака (clouds) и пасмурность (greyness) считаются нормой, Шотландия просто не может быть населена народом с другими внешними данными. Поскольку организму человека требуется витамин D, выработка которого происходит под воздействием солнечных лучей (sunbeams), шотландцам пришлось приспосабливаться к местным условиям. Так что рыжие волосы (red hair), конопушки (freckles) и светло-желтые брови (flexen brows) – это самый простой процесс адаптации ввиду отсутствия солнца.

Если говорить о статистике по всей планете, то лишь один-два человека из ста будут рыжими, в то время как в Шотландии этот показатель доходит до 13% (а это около 650 тысяч человек по всей стране!). Так что это никакой не стереотип!

  • С древних времени сложилось так, что к рыжим относились весьма предвзято, например, приписывая им различные погрешности и несовершенства. Например, греки верили, что люди с огненными волосами (fiery red hair) после смерти обращались в вампиров.
  • В России, например, в эпоху правления Петра I существовал указ, согласно которому рыжеволосые люди не могли принимать участие в судебных заседаниях. До сих пор неизвестно, с чем был связан данный факт, однако истинные шотландцы, узнав это, несомненно, были бы возмущены! Потому что для них рыжие присяжные или даже судья – это обычное дело!
  • Во многих нациях считается, что рыжие отличаются непостоянством своего характера и вспыльчивостью (hot temper), что порой выступает отталкивающим фактором в самом начале общения с ними. Согласно одному проведенному эксперименту, при устройстве на работу «людям солнца» отказывают в 7 раз чаще, чем всем другим кандидатам. Говоря о нраве шотландцев, они могут отличаться своеобразным темпераментом, однако и сказать это можно практически о любой народности.

Недавно стало известно, что ученые решили глубже изучить данный вопрос, после чего они планируют нанести на карту всех рыжих жителей Британских островов (British Isles). Такая карта позволит увидеть места с максимальной концентрацией рыжеволосых людей и, возможно, раскрыть все тайны гена, отвечающего за такой необычный цвет волос.

А среди ваших знакомых много рыжих? Are there many red-haired people among your friends?

Поделись с друзьями

Понравилась статья? Подпишись на рассылку

Расскажи о нас друзьям:

2 УРОКА БЕСПЛАТНО!

У рыжих родителей рождаются рыжие дети. Дети с рыжими волосами, или чем уникальны Солнечные детки

В этой статье мы поговорим о светлоглазых светловолосых и рыжеволосых малышах. Родители чудных блондинов и «рыжиков» часто задают педиатрам вопрос, почему мой малыш чаще болеет, чем окружающие смуглые и темноволосые сверстники?

Все мы очень разные. Каждый ребенок и взрослый неповторим в своей внешности, восприятии окружающего, темпераменте и характере, скорости мышления и душевных качествах. И все же наряду с индивидуальностью в чем-то мы похожи друг на друга. Не зря существуют разные критерии, объединяющие нас, в том числе, делающие внешне нас схожими друг с другом.

Попробуем разобраться, чем физиология светловолосого или рыжеволосого малыша отличается от физиологии его темноволосого сверстника. Почему, попадая в одни и те же условия, один ребенок болеет часто, а другой — редко? Что такое предрасположенность к определенному заболеванию, и возможно ли предотвратить его начало? Важен ли индивидуальный подход в лечении ребенка, и что нужно знать родителям, чтобы вырастить здорового ребенка.

С древних времен, начиная с Гиппократа, благодаря наблюдательности и пытливости ума, медики ввели такое понятие, как конституция или конституциональный тип человека. Особенно актуально это выделение в детском возрасте.

Детки такого типа быстрее устают

Конституциональный тип — это относительно устойчивые свойства организма, которые включают анатомическое и морфологическое строение, функциональное состояние — физиологические, биохимические процессы, а также тип нервной системы, темперамент и др. Все эти особенности всегда находят отражение во внешности ребенка и во многом зависят от наследственности.

Современная наука подтверждает конституциональные типы множеством проведенных исследований в различных областях медицины, и активно использует их в повседневной работе. Это очень важно, так как определение конституционального типа помогает определить особенность организма ребенка, своеобразие его устойчивости к окружающему миру. Помогает выявить предрасположенность к заболеваниям, предупредить их возможное развитие.

Существует более 20 конституциональных типов.

Одним из них является

тип светловолосых и рыжеволосых светлоглазых детей .

Дети этого типа, чаще всего имеют светлые и прямые волосы. Рыжие волосы и яркие веснушки на лице и теле — признак максимально выраженного проявления этого типа. Замечена у таких людей тенденция к раннему облысению и ранней седине. Пусть эта тема еще не актуальна в раннем детском возрасте, но это говорит об определенном гормональном профиле, как у мальчиков, так и у девочек.

Как правило, дети имеют среднее телосложение, хорошие гармоничные пропорции тела, умеренный вес. Резких колебаний веса не наблюдается — позже, без труда, по собственному желанию они набирают и сбрасывают несколько килограммов. Цвет глаз чаще голубой, серый, зеленый или ореховый. Слегка желтоватые склеры склонны к покраснению. Для этих малышей характерно частое ощущение жара в теле, у них горячие влажные ручки, а испарина на лбу может появляться даже после небольшой физической нагрузки. Может иметь место, казалось бы, беспричинный субфебрилитет. Все это результат специфической работы вегетативной нервной системы и капиллярного русла (мельчайших сосудов).

Считается, что ведущий анализатор у детей этого типа — зрение. Преобладающий вид памяти — зрительный образ. Тем не менее, замечено, что чаще, чем представители других типов, эти дети склонны к близорукости. Их кожа, склонная к повышенной потливости , очень нежная. Она легко сгорает на солнце, после чего моментально «облезает». Полученный загар держится не долго. Впрочем, долго лежать на солнце и загорать дети не любят, но с большим удовольствием плещутся в освежающем водоеме. Большей частью они не очень «любят» жаркую погоду: быстро переутомляются, обильно потеют. Зато бодро чувствуют себя в прохладные или ветреные дни.

Эмоциональный конфуз у малышей этого типа всегда на лице — тут же заливаются румянцем. Это результат моментальной реакции капиллярного русла. Именно таких парней отбирал к себе в войско Юлий Цезарь — тех, кто в минуту опасности не бледнел, а краснел. Отличительным признаком подростков этого типа является наличие прыщей на лице, спине и плечах в пубертатном периоде. Кроме того, именно в подростковом возрасте на коже таких детей часто высыпают множество веснушек. Появление у них родинок характерно для любого возраста. Избыточное потоотделение также является одной из характерных черт их физиологии. Дети много пьют, очень любят холодную воду и прохладительные напитки. А вот вкуса слишком горячей еды чувствуют плохо, поэтому часто принимаются за еду тогда, когда она чуть остынет . Стул у них, как правило, регулярный, мягкий и почти никогда не бывает запоров.

Сон, обычно, хороший. Но часто дети могут просыпаться из-за ощущения жара . Происходит это чаще в летние месяцы или в душном, плохо проветренном помещении. Не зная этого, и родители, и педиатры долго «ломают голову» над поиском причин плохого сна у таких детей.

Очень характерно для светловолосых и рыжеволосых детей возникновение острого чувства голода . Если оно тут же не удовлетворяется, то делает их раздражительными. Это происходит потому, что скорость выделения желудочного сока у таких детей происходит значительно быстрее, чем у представителей других типов, что и вызывает такую бурную реакцию в момент голода.

По жизни — борцы! Вспомним, что глаза, волосы и кожа человека обычно имеют сходную окраску. У светловолосых детей чаще голубые, зеленые, серые или ореховые глаза и светлая нежная кожа. Цвет и тон нашей внешности определяется особым красящим веществом — меланином. Он синтезируется из особых аминокислот — тирозина и фенилаланина. Чем больше синтезируется меланина, тем более темную окраску имеют волосы, глаза и кожа.

Из этих же аминокислот образуются биологически активные соединения, играющие важную роль в нервной системе, эндокринном и минеральном обмене, а также в защитных силах организма. Среди них, например, известный нам адреналин, играющий в деятельности нервной системе роль «горючего» и вырабатывающийся в большом количестве при различных стрессах.
Этим объясняется повышенная мобильность и ранимость нервной системы у детей этого типа . У них повышен порог болевой чувствительности , что необходимо учитывать при различных медицинских манипуляциях. Они чаще страдают заболеваниями с ярким болевым фоном: гастритом, язвенной болезнью желудка и двенадцатиперстной кишки, почечными коликами (мочекаменной болезнью).

Как правило, дети честолюбивы, остроумны, храбры, часто ревнивы. По жизни они — борцы и воины . Эти задиры готовы ввязываться в любой спор. Они умеют отстаивать свое мнение, а в будущем из них вырастают прекрасные ораторы. Но в то же время, они склонны к упрямству, нетерпению, не переносят разногласий с оппонентом. Часто это дети с повышенной нервной возбудимостью. Не достигая быстро своей цели, они склоны к капризам, раздражительности, гневу, могут даже впадать в ярость, но потом очень быстро «отходят». В силу особенностей нервной системы дети быстро утомляются, плохо переносят длительные и сильные нагрузки. Родителям нужно обращать особое внимание на режим дня ребенка, вовремя чередуя занятие каким-либо делом с отдыхом. На занятиях в школе светловолосые дети устают быстрее , и опытный педагог это учитывает, планируя урок.

В состоянии «баланса» дети этого типа приветливы и добры, веселы, надежны и храбры . В состоянии дисбаланса при нарушении привычной адаптации, которую могут спровоцировать внешние окружающие факторы (нарушение температурного режима, режима питания, повышенные физические нагрузки, острые и хронические заболевания и другие) или внутренние факторы (переживания и стресс, снижение иммунной защиты). У детей начинают проявляться излишний педантизм, страсть к порядку, тиранические замашки. Возможны — чрезмерный аппетит или жажда. Может появляться «ломота» во всем теле из-за ощущения жара. Нежная, уязвимая кожа может покрываться мелкими прыщами, сыпями, фурункулами. Межпальцевые промежутки на ногах могут мокнуть, трескаться мелкими трещинками. Склеры глаз могут сильно инъецироваться сетью сосудов. Нередко появляется бессонница. В связи со склонностью склер к покраснению, более высокой чувствительностью роговицы по сравнению с темноглазыми детьми, дети медленнее привыкают к линзам.

Очень характерна для детей этого типа склонность к увеличению вилочковой железы и увеличению лимфатических узлов. Нередко беспокоит увеличение аденоидов . В связи с иммунопатией возможно развитие транзиторного (временного) вторичного иммунодефицита, который проявляется, как правило, частыми инфекционными заболеваниями. Известно, что гиперплазия (увеличение) вилочковой железы является одной из причин такого трагичного, серьезного, загадочного заболевания, как синдром внезапной смерти младенцев. Нередко у детей рассматриваемого конституционального типа наблюдается транзиторная надпочечниковая недостаточность. Ее могут спровоцировать острые инфекции. Симптомы ее проявления — коллапсы, диспептические расстройства (срыгивания, рвоты, диарея, метеоризм).

Суммируя, кратко отметим, что дети подобного типа чаще всего подвержены следующим заболеваниям:

  • Частые инфекционные заболевания (т. н. группа часто болеющих детей), склонность к частым и затяжным простудным заболеваниям, отитам, фарингитам и другим.
  • Контактные дерматиты. Грибковое поражение кожи стоп, паховых и подмышечных областей; витилиго, банальные прыщи (аспае vulgaris) в подростковом возрасте.
  • Гастрит, язвенная болезнь желудка и двенадцатиперстной кишки, мочекаменная болезнь и некоторые другие.

Приведем некоторые компенсирующие мероприятия для такого типа, которые родители могут проводить сами .

Во-первых дозированная прохлада в любой форме. Прохладные воздушные ванны, регулярные обтирания мокрым полотенцем, дозированные прохладные купания нормализуют излишнюю реактивность капиллярного русла. Разумеется, все эти процедуры надо проводить с учетом здравого смысла. В спальне должно быть прохладно, хорошо проветрено, да и накрывать такого ребенка двумя ватными одеялами нет необходимости.

Учитывая излишнюю потливость и чувствительность нежных покровов, необходимо тщательно ухаживать за кожей. Желательно принимать таким детям душ дважды в день и регулярно смывать весь пот, который неизбежно накапливается на коже. Долго лежать же в горячей ванне, или находиться в сауне — нежелательно. Чистая кожа позаботится не только о себе, но и послужит непреодолимым барьером для инфекции. При этом большое внимание надо уделять межпальцевым промежуткам на стопах во избежание грибкового заражения. Учитывая большие потери жидкости с потом и дыханием, таким детям показано обильное питье комнатной температуры (или прохладное), но не холодное. Из аромотерапии полезны смеси сладких и прохладных ароматов сандалового дерева, розы, мяты, корицы и жасмина.

Советуют отдать предпочтение горькому, сладкому и вяжущему вкусам

Пища должная быть прохладная или теплая, но не горячая . Советуют отдать предпочтение горькому, сладкому и вяжущему вкусам. Ограничить потребление термически обработанных жиров, а так же продукты кислого и острого вкусов. Полезны молоко и мороженое. Лучше не увлекаться кефиром, но творог и сметана продукты для детей такого типа. Необходимо избегать еды типа «Fastfood» чипсов, соленых жареных орехов, жареного картофеля и других. Частое их употребление прямой путь к изъязвлению слизистой желудка и, как следствие, гастриту и язвенной болезни. Полезны любые овощи, причем в большей степени в сыром виде, но употребление лука и редиса лучше ограничить. Полезны яблоки, вишни, инжир. Из специй наиболее полезны кардамон, имбирь, корица, петрушка, укроп.

Очень важно в профилактике заболеваний, к которым имеется предрасположенность у детей , — своевременное лечение острых инфекций, санация хронических очагов инфекции, рациональное питание. Большое значение имеют режим дня, прогулки, закаливание, массаж и гимнастика.

Большое значение имеют режим дня, прогулки, закаливание, массаж и гимнастика.

В заключении отметим, что в «чистом виде» описанные характерные черты данного конституционального типа могут и не встречаться в полном комплексе. Присущие им отдельные качества могут быть у каждого ребенка. Но если количественно они преобладают над другими, то внешние признаки и поведенческие реакции в большей мере будут соответствовать приведенному описанию. Естественно, и специфические проблемы со здоровьем будут проявляться у ребенка в той степени, в которой он соответствует данной конституции.

Заведующая детским отделением клиники, кандидат медицинских наук,

врач-педиатр Тимакова Мария Владимировна

Большинство родителей беспокоятся, что их ребенок может родиться с каким-нибудь заболеванием или скрытым генетическим нарушением.

Для других пап и мам становится сюрпризом, что их малыш рождается рыжеволосым, хотя цвет волос обоих родителей совершенно другой.

Ребенок родился рыжим

По сообщениям Telegraph news, британская компания, специализирующаяся на исследованиях в области ДНК, предлагает всем будущим родителям узнать, может ли их ребенок унаследовать так называемый «ген имбиря», который является ответственным за рыжий цвет волос.

Обоих родителей специалисты протестируют на наличие признаков гена MK1R. Именно этот ген, по мнению ученых, становится причиной рыжего цвета волос.

Доктор Джим Вилсон (Jim Wilson), руководитель исследовательских проектов в области ДНК одного из британских научных центров, утверждает, что простой анализ слюны может показать, является ли человек носителем одного из трёх существующих «рыжих генов».

Рыжий ген является рецессивным для волос. Другими словами, человеку нужно две копии этого гена, чтобы он себя проявил. Это означает, что если даже оба родителя – носители гена, то, скорее всего, только один из четырех детей окажется рыжим.

В результате, в семье, в которой десятилетиями не рождались рыжеволосые, вдруг может появиться ребенок с огненным цветом волос.

В одном из своих интервью The Daily Mail, доктор Вилсон отметил, что рецессивный «рыжеволосый» ген может не проявляться на протяжении нескольких поколений, а затем на удивление родителям и окружающим, рождается «рыжик». Ученые утверждают, такое случается довольно часто. Поэтому не стоит искать других причин, кроме генетических особенностей.

Рыжие люди

Вопреки существующим стереотипам о том, что рыжие более темпераментные и страстные, нет никаких научных подтверждений в пользу этой теории. А вот то, что у таких людей наблюдается некоторые проблемы со здоровьем, об этом говорят многие.

Исследование, проведенное журналом «Природа» («Nature») подтвердило, что пигмент феомеланин, который отвечает за рыжий цвет волос, может также способствовать тому, что обладатели рыжих волос становятся более восприимчивыми к меланоме, чем светлокожие блондины.

Риск возникновения некоторых заболеваний у таких людей повышается в несколько раз.

В результате многочисленных экспериментов, действительно, подтвердилось, что у обладателей рыжих волос повышенный порог болевой чувствительности. Специалисты утверждают, что во время операций таким людям требуется дополнительная анестезия.

Однако, у людей с рыжим цветом волос есть и ряд преимуществ. У рыжеволосых, как правило, очень бледная кожа, которая лучше поглощает солнечные лучи. Как известно, ультрафиолет в нужной пропорции способствует выработке витамина D, важного питательного вещества в организме человека.

Рыжеволосых людей в мире очень мало. Лишь у около 0,5 процента жителей Земли рыжие волосы.

Больше всего рыжеволосых людей проживает в Ирландии. По оценкам специалистов, около 10 процентов всех ирландцев являются обладателями рыжей шевелюры. Хотя, по подсчетам специалистов, носителями рецессивного «рыжего» гена является чуть ли не половина всех жителей Ирландии.

Согласно The Daily Mail, также много рыжих можно встретить в соседней Шотландии и Англии. Туманный Альбион является рекордсменом по количеству рыжеволосых людей.

Рыжие знаменитости

1. Молодая рыжеволосая бестия Линдсей Лохан (Lindsay Lohan)

Девушка известна своим непредсказуемым характером и скандальными поступками. Её вряд ли кто-то может назвать пай-девочкой.

2. Николь Кидман (Nicole Kidman)

Знойная австралийка вот уже не один десяток лет будоражит мужские сердца. Не станет преувеличением сказать, что для многих представителей сильного пола Николь является эталоном женственности, красоты и чувственности.

3. Алла Пугачева

Примадонна российской эстрады считается одной из самых успешных женщин в мире. Известная своим сильным характером, Пугачева остается примером для подражания для большинства молодых девушек.

4. Джулия Робертс (Julia Roberts)

Для большинства из нас «Красотка» является её вторым именем. Многие утверждают, что именно рыжий цвет волос принес Робертс успех. Харизматичная и уверенная в себе, Джулия, бесспорно, является одной из самых ярких личностей Голливуда.

5. Джулианна Мур (Julianne Moore)

Голливудская актриса с натуральным рыжим цветом волос многих покорила своей естественностью и задорными веснушками на лице. Мур по праву считается одной из самых красивых женщин западного кинематографа.

Рыжими от природы рождаются чуть меньше двух процентов детей в мире. То, что этот цвет волос, как правило, идет в сочетании с бледной кожей, веснушками и глазами определенной окраски, известно всем. А вот тот факт, что по состоянию здоровья рыжие малыши немного отличаются от своих сверстников, редко обсуждается в обществе. Поэтому, если в вашей семье появился рыжеволосый малыш, «Летидор» подскажет, каким аспектам нужно уделить особое внимание.

Кожа

Именно кожа у рыжих детей (да и взрослых) является самой проблемной зоной. Тонкая, бледная, почти не имеющая запаса меланина, а потому беззащитная перед солнцем , она доставляет неудобства круглый год. Если в теплое время даже малейшего солнечного лучика достаточно для появления веснушек на лице, руках и плечах, то зимой такая кожа легко краснеет, обветривается и начинает шелушиться.

Близкое к поверхности расположение кровеносных сосудов, которые просвечивают через белую кожу, приводит к тому, что ребенок краснеет почти от любого эмоционального всплеска. В определенный момент (подростковый возраст) эта особенность, вместе со склонностью к прыщам и высыпаниям, это доставляет детям психологические неприятности.

Нехватка меланина приводит к повышенному риску рака кожи, поэтому стоит с детства ответственно относиться к защите и пользоваться кремами с мощными УФ-фильтрами, не загорать под прямыми солнечными лучами, не забывать о головных уборах. Кроме того, тонкая кожа детей сильнее подвержена повреждениям, грибковым заболеваниям, сыпям, поэтому стоит особое внимание уделять регулярной гигиене и профилактическим осмотрам у дерматолога.

Есть и плюс — рыжие дети почти никогда не страдают от нехватки витамина D, а значит, рахит им не страшен.

Глаза

Роговица глаза у золотоволосых детей в несколько раз тоньше обычной, а потому они дольше привыкают к линзам, их глаза легче пересыхают, возможно постоянное чувство рези, «попавшего песка» во второй половине дня. Устраняется это специальными каплями и ограничением раздражителей (компьютера, телевизора, чтения при плохом освещении).

Еще одна особенность, с которой, увы, ничего не поделаешь, слегка желтоватые склеры глаз, склонные к покраснению. Причем даже если в младшем возрасте глаза у детей чистые, то с возрастом желтоватый оттенок все же проявится.

Нервная система

Рыжие дети весьма возбудимы и им чаще чем сверстникам ставят СДВГ . На самом деле, это не проблема, а особенность нервной системы — возбуждение и успокоение происходят с увеличенной скоростью. Пока ребенку нет трех лет, это практически ни на что не влияет, родители подстраиваются под него и не требуют долгих однообразных занятий, чередуя их с подвижными играми. А вот с приходом в детский сад могут начаться проблемы и конфликты. Поможет физическая активность, занятия спортом, долгие прогулки. Ваша цель — утомить ребенка, чтобы у него не осталось сил на истерики.

Иммуннитет

Еще одним последствием тонкого кожного покрова рыжеволосых является нарушенный теплообмен. Эти дети легко потеют, из-за чего часто простывают. Нет официальных исследований, подтверждающих отличие иммунной системы у детей с разным цветом волос, однако любой педиатр скажет, что блондины и рыжие чаще оказываются подвержены простудным и вирусным заболеваниям и, как правило, меньше держатся во время эпидемии, становясь «первыми ласточками».

Болевой порог

Особая чувствительность рыжих детей проявляется, как правило, во время любых медицинских манипуляций. Анестезиологи неоднократно отмечали, что таким пациентам требуется большая доля обезболивающего препарата, а срок его действия будет короче. Эдвин Лим является автором исследования, подтвердившего, что рыжеволосым пациентам нужно добавлять к стандартной дозе анестезии еще 20%, иначе чувствительность обрабатываемого участка сохранится.

Разумеется, не каждая из этих особенностей должна проявиться у каждого рыжеволосого ребенка, однако большинство из них весьма вероятны и лучше знать об этом заранее.

БЛЮДО «МАКИ» ТАРЕЛКА МЕДНАЯ
ТАРЕЛКА КУЗНЕЦОВА
ПЕПЕЛЬНИЦА ЧАШКА ВАЗА ДЛЯ ФРУКТОВ ИКОНА
УТЮГ ЧЕРНИЛЬНИЦА ШКАТУЛКА ДУБОВАЯ КАДКА

Не совсем верное утверждение, что лишь с приходом определенного возраста нас буквально «накрывает волной ностальгии», когда мы слышим мелодию юности, либо видим какие-то атрибуты того времени. Даже совсем маленький ребенок начинает тосковать по любимой игрушке, если кто-то ее забрал, либо спрятал. Мы все в какой-то степени влюблены в старые вещи, потому что они хранят в себе дух целой эпохи. Нам мало прочитать об этом в книгах или на страницах интернета. Мы хотим обладать реальной антикварной вещью, которую можно потрогать, ощутить ее запах. Только вспомните ваши ощущения, когда вы брали в руки книгу советских времен со слегка пожелтевшими страницами, источающими сладковатый аромат, особенно при их перелистывании, либо когда вы смотрели на черно-белые фотографии ваших родителей или бабушек и дедушек, те самые с неровной белой каймой. Кстати, для многих такие кадры остаются самыми любимыми до сих пор, несмотря на низкое качество подобных снимков. Дело здесь не в изображении, а в том ощущении душевной теплоты, наполняющем нас, когда они попадаются нам на глаза.

Если же в нашей жизни не осталось «предметов из прошлого» в связи бесконечными переездами и сменой места жительства, то купить антиквариат можно в нашем антикварном интернет магазине . Особой популярность сейчас пользуются магазины антиквариата, ведь далеко не у всех есть возможность посещать подобные торговые точки, да и сосредоточены они преимущественно лишь в крупных городах.

У нас Вы сможете купить антиквариат самой различной тематики

Чтобы расставить все точки над «i», следует сказать, что магазин антиквариата представляет собой специальное заведение, которое осуществляет покупку, продажу, обмен, реставрацию и экспертизу антикварных вещей и оказывает ряд других услуг, связанных с продажей антиквариата.

Антиквариат — это некоторые старинные вещи, имеющие достаточно высокую ценность. Это могут быть: старинные украшения, техника, монеты, книги, предметы интерьера, статуэтки, посуда и прочее.

Однако, в ряде стран, антиквариатом считаются разные вещи: в России статус «старинной вещи» получает предмет, которому уже более 50 лет, а в США — предметы, изготовленные до 1830 года. С другой стороны, в каждой стране различные антикварные вещи имеют разную ценность. В Китае старинные фарфор представляет собой большую ценность, нежели в России, либо США.

Иными словами, при покупке антиквариата следует помнить, что его цена зависит от следующих характеристик: возраста, уникальности исполнения, способа изготовления (всем известно, что ручная работа ценится намного выше, чем массовое производство), исторической,художественной, либо культурной ценности и других причин.

Магазин интиквариата — достаточно рискованный бизнес. Дело не только в трудоемкости поиска необходимого товара и длительном периоде времени, в течение которого данный предмет будет продан, но и в умении отличить подделку от оригинала.

Кроме того, магазин по продаже антиквариата должен соответствовать ряду стандартов, чтобы завоевать должную репутацию на рынке. Если речь идет об антикварном интернет-магазине, то он должен иметь широкий ассортимент представленных товаров. Если же магазин антиквариата существует не только на просторах всемирной паутины, то он к тому же должен быть достаточно большим, чтобы клиенту было в нем удобно бродить между предметов старины, а, во-вторых, иметь красивый интерьер и приятную атмосферу.

В нашем магазине антиквариата есть очень редкие вещи, способные произвести впечатление даже на маститого коллекционера

Антиквариат имеет магическую силу: прикоснувшись к нему однажды, вы превратитесь в его большого поклонника, антикварные предметы займут достойное место в интерьере вашего дома.

В нашем антикварном интернет-магазине вы сможете купить антиквариат самой различной тематики по доступным ценам. Для облегчения поиска все товары разделены на специальные группы: живопись, иконы, сельский быт, предметы интерьера и проч. Также в каталоге вам удастся найти старинные книги, открытки,плакаты, столовое серебро, фарфоровую посуду и многое другое.

Кроме того, в нашем антикварном интернет магазине Вы сможете приобрести оригинальные подарки, мебель и кухонную утварь, способные оживить интерьер вашего дома, сделать его более изысканным.

Продажа антиквариата в России, как и во многих европейских городах, вроде Парижа, Лондона и Стокгольма имеет свои особенности. В первую очередь, это высокие затраты на покупку антиквариата, однако ответственность магазина по продаже антикварных вещей тоже достаточно высока, так как данные вещи представляют собой определенную материальную и культурно-историческую ценность.

Осуществляя покупку антиквариата в нашем магазине, Вы можете быть уверены в подлинности приобретаемых вещей

В нашем антикварном магазине работают только квалифицированные консультанты и специалисты-оценщики, которые без особого труда отличают оригинал от подделок.

Мы стремимся сделать наш антикварный интернет-магазин интересным и для коллекционеров, и для поклонников старины и для самых обычных ценителей прекрасного, имеющих хороший вкус и знающих цену вещам. Таким образом, одним из наших приоритетных направлений является постоянное расширение ассортимента как за счет дилеров, так и благодаря сотрудничеству с другими компаниями, занимающимися продажами антиквариата.

Согласно статистике, примерно 1-2% населения Земли обладает естественным рыжим оттенком волос. Однако яркие локоны и веснушки — не единственное, что объединяет этих людей. Ученые отмечают, что генетические особенности могут проявляться во всем, от болевого порога до чувствительности к холоду.

Эксперты Американского химического общества (American Chemical Society) объясняют, что рыжие получают цвет волос и бледную кожу из-за генетического варианта MC1R, заставляющего их клетки активно производить красноватый тип меланина — феомеланин. Рыжеволосые люди имеют высокое содержание феомеланина при сравнительно небольшом количестве эумеланина, черно-коричневого пигмента.

Генетический вариант, ответственный за рыжину, рецессивен: то есть, чтобы ребенок родился рыжим, необходимо чтобы оба его родителя были носителями генетического варианта (25% вероятности), один родитель был рыжим, а другой — носителем варианта (50% вероятности), или оба родителя были рыжими (100% вероятности).

Все вышеперечисленное делает «огненных» людей уникальными как снаружи, так и внутри. В этом материале — сразу пять фактов о рыжих, которые вас удивят.

Рыжие волосы и голубые глаза — редкость

Несмотря на обилие завораживающих снимков в сети, комбинация рыжих локонов голубых глаз редка. По большей части потому, что голубой цвет глаз также является рецессивным признаком. Иными словами, оба родителя должны являться носителями гена, чтобы ребенок родился с голубыми глазами. И если вам кажется, что голубоглазых в мире довольно много, то вы ошибаетесь. По статистике, примерно 17% населения Земли имеют голубые глаза. В то же время у большинства рыжеволосых людей глаза карие или зеленые.

Рыжеволосые чувствительны к боли…

Есть данные, что рыжеволосым может потребоваться чуть более сильная анестезия во время операции, чем блондинам и брюнетам. В ходе исследования 2004 года, на данные которого ссылается Medical Daily, удалось доказать, что рыжеволосым пациенткам требовалось на 20-30% больше анестетика, чтобы достичь оптимального уровня седации (состояние поверхностного сна). Тот же эксперимент был воспроизведен с мышами, где животные с мутацией MC1R также нуждались в большем количестве обезболивающего. Ученые предполагают, это происходит потому, что генетическая мутация может повлиять на активность эндорфинов, известных как естественные болеутоляющие организма.

…А также к горячему и холодному

Рыжие, вероятно, более чувствительны к холодным и горячим ощущениям, чем люди с другим цветом волос. Исследователи из Университета Луисвилля (Louisville University) обнаружили, что во время операции рыжеволосым не просто необходимы дополнительные дозы анестетика, они также более восприимчивы к боли при температуре от 6 градусов и выше. По мнению исследователей, это может происходить потому, что MC1R активирует детектирующий температуру ген, так что температура тела рыжих в среднем чуть ниже, чем у блондинов и брюнетов.

Рыжие чаще получают синяки

Рыжеволосые, кроме прочего, более склонны к синякам. При этом они имеют нормальные показатели при анализе крови, однако кровоподтеки, как показало исследование 2006 года, у них случаются чаще, а прилагаемых усилий для этого нужно меньше. Ученые объясняют, что это совершенно нормально, если вы уже посещали врача со своей проблемой, и он не заметил ничего необычного. Ну, а если нет, то для собственного спокойствия правильнее будет записаться на прием.

Рыжие левши — довольно частое явление

Существует ограниченное количество научных исследований, касающихся того, как часто рыжеволосые люди оказываются левшами. И, тем не менее, похоже, это довольно распространенное явление. Как и в случае с рыжими волосами, леворукость — рецессивный признак. По разным оценкам, 10-12% населения Земли активно функционируют именно левой рукой. При этом есть данные, что рецессивные черты имеют тенденцию возникать парами: именно этим объясняется тот факт, что встретить рыжеволосого левшу не так сложно.

Из истории дискриминации, или Что мы, рыжие, что ли?

Древние египтяне хоронили рыжих заживо, принося их таким образом в жертву Осирису.

Иуда Искариот, ученик Христа, предавший Его за тридцать сребреников, часто изображается с огненными волосами и яркой рыжей бородой. Возможно, этот облик придавали ему, чтобы сразу выделить среди остальных апостолов. Однако много веков считалось, что в каждом рыжеволосом человеке есть нечто от Иуды-предателя.

Древние греки верили, что рыжеволосые после смерти превращаются в вампиров.

Согласно старинной французской пословице, рыжие женщины либо жестоки, либо лживы, чаще же и жестоки, и лживы равно. Русская пословица утверждает: рыжих и во святых не бывает.

В Средние века вся Европа верила, что дети с рыжими волосами рождаются «от нечистого соития», например, случившегося в период менструации.

В Шотландии при короле Якове Шестом женщину могли осудить за ведовство просто на основании цвета её волос. «Волосы пламенного цвета» считались неоспоримым знаком того, что их владелица похитила часть адского пламени.

Согласно пьесе Джорджа Чепмена «Бюсси д’Амбуаз», написанной в 1613 году, самый лучший яд изготовляется из жира рыжеволосого мертвеца.

В XVII столетии врачи советовали не нанимать рыжих женщин в кормилицы, так как их молоко считалось «обжигающим, острым и отвратительно пахнущим», а также «невкусным».

Итальянский криминолог Чезаре Ломброзо в девятнадцатом веке утверждал, что цвет волос, прославленный Тицианом, и преступные наклонности сексуального плана тесно связаны. Он также подсчитал, что 48% преступниц имели рыжие волосы.

В ноябре 2008 года на Фейсбуке была основана группа «Пни рыжего», признававшая 20 ноября национальным днём пинания рыжих. Группа насчитывала более пяти тысяч членов.

В 2009 году, после шквала жалоб от потребителей, компания «Теско» отозвала с рынка рождественскую открытку, изображающую Санта-Клауса с огненноволосым малышом на коленях. Подпись гласила: «Санта любит всех детишек. Даже рыженьких!»

В сентябре 2011 года один из крупнейших в мире банков спермы, Криос Интернешнл, перестал принимать генетический материал от рыжих мужчин-доноров в связи с низким спросом на сперму рыжих.

[По книге The Mammoth Book of Tasteless and Outrageous Lists]

Будет ли у вас рыжий ребенок? — Как быть рыжей

Обновлено: 30 октября 2020 г.

Примерно в это же время в прошлом году я получила лучшую новость в моей жизни: мы с мужем ждали ребенка! Некоторое время мы держали это в секрете, но вскоре рассказали семье и друзьям. По мере того, как я неизбежно расширялся, мне задали неизбежный вопрос: будет ли ваш ребенок тоже рыжеволосым?

Это был вполне разумный вопрос, поскольку я родился с кричащими рыжими волосами — такого оттенка, который побудил многих незнакомцев говорить мне, что у меня на лице написана карта Ирландии, несмотря на то, что я в основном итальянец.Я унаследовала эти локоны от своей (итальянской) матери, а мать и дедушка моего мужа тоже рыжие. Излишне говорить, что шансы были в пользу маленького парня.

Прошло тридцать восемь недель, и, по моим оценкам, я слышал этот вопрос примерно три раза в неделю. Коллеги над этим шутили. Члены семьи надеялись на это. Случайные люди в продуктовом магазине подумали, что это будет потрясающе. Естественно, мы с мужем молились только о здоровом ребенке. Независимо от того, появлялся ли он с рыжими, светлыми, каштановыми или зелеными волосами, мы все равно обнимали бы его и обожали его.Но я бы солгал, если бы сказал, что никогда не скрещивал пальцы и мечтал гулять по улице с пламенным малышом на буксире.

Вот несколько фактов, чтобы узнать, будет ли у вас рыжий ребенок:

1. Чтобы у ребенка были рыжие волосы, оба родителя должны нести ген, поскольку это рецессивный признак.

Так что, если вы имбирь и выйдете замуж за рыжего, скорее всего, ваши дети тоже будут рыжими. Если замки есть только у одного из родителей, а другой является переноской, шансы ребенка составляют 50/50.Если ни один из вас не красный, но вы оба носители, у вас один шанс из четырех иметь ребенка с огненными волосами. И, к сожалению, если только один родитель не является носителем (даже если другой), у вас нет шанса. [Источник]

2. Даже если вы сами не рыжий, исследования показывают, что 25 процентов кавказских американцев несут ген имбиря.

Итак, если вы попадаете в эту категорию, у вас может получиться рыжий ребенок, когда вы меньше всего этого ожидаете. [Источник]

ЧТЕНИЕ: 10 вещей, которые нужно знать, если вы рыжий ребенок

Мои причины не были чисто эстетическими, потому что для меня цвет волос — огромная часть моей личности. Я уверен. Я умен. Я дружелюбный. Я забавная (хотя мой муж говорит, что это обычно, когда я не хочу быть такой). Когда я рос, мои волосы помогли мне развить эти качества. Я привык, что незнакомцы обращаются ко мне просто потому, что хотят сделать мне комплимент по поводу моих волос; поэтому у меня нет проблем делать то же самое с кем-то еще, когда мне нравится их одежда или речь, которую они произнесут.В первый день в школе, когда учителя назвали меня по имени, они также сказали мне, что им нравятся мои волосы; поэтому с раннего возраста мне стало комфортно в классе, я усвоил больше информации и никогда не боялся поднять руку, когда знал ответ. Часто я единственный рыжеволосый в группе друзей, поэтому у меня появилось хорошее чувство направления; так как меня легче всего заметить в толпе, мои приятели часто следовали за мной, когда мы отсутствовали.

Вот еще несколько интересных фактов о рыжих в целом:
  1. Наслаждайтесь этой детской грустью, пока она длится.Самая редкая комбинация цвета волос и глаз в мире — это рыжие волосы и голубые глаза. [ Источник ] номер 4 в списке]
  2. Рыжие чаще левши. [ Источник ]
  3. Рыжие младенцы — самые милые младенцы. Хорошо, это всего лишь мое мнение.

ЧИТАЙТЕ: факты о рыжих, которые могут вас удивить

Я хочу все это и даже больше для своего ребенка. Больше, чем я хочу одеть его в футболки с веселыми рыжеволосыми лозунгами, я хочу, чтобы он был уверен в себе. Я хочу, чтобы он знал, что он умен. Я хочу, чтобы он не боялся быть добрым. Хотя цвет волос не определяет эти качества, я знаю по опыту, что он помогает.

Шестнадцать недель после рождения, какой вердикт? Жюри еще нет. Ребенок родился с темными волосами. Эти пряди сейчас в основном выпали, и похоже, что их заменяет красный. Время покажет.

Но я все еще скрещиваю пальцы.

Качай, как рыжий!

Понимание генетики

—Много любопытных родителей со всего мира

5 февраля 2020 г.

Во всем мире рыжие волосы встречаются довольно редко — только 1 из 200 человек — рыжие! И многие люди задаются вопросом о шансах, что их дети попадут в эту группу.

Мы действительно много знаем о том, как передаются рыжие волосы по наследству, но некоторые детали еще предстоит выяснить! Сначала мы начнем с в основном верного ответа, а затем перейдем к более сложным деталям.

Рыжие основы

Как вы, возможно, слышали, вы наследуете генетическую информацию от каждого из своих родителей. А потом вы передадите свою генетическую информацию своим детям.

Ваша генетическая информация или ДНК организована в небольшие фрагменты, называемые генами .У генов есть инструкции, которые сделают вас , как и ваш , включая цвет волос! Гены бывают разных версий, называемых аллелями .

Итак, давайте представим, что есть один ген, который контролирует цвет волос. Различными аллелями этого гена могут быть «каштановые волосы», «светлые волосы» и «рыжие волосы». Если у вас коричневый аллель гена, у вас каштановые волосы. Если у вас аллель блонд, значит, у вас светлые волосы. А если у вас аллель красного, у вас рыжие волосы.

Но это не так просто — у вас не только ОДИН аллель для каждого гена.На самом деле у вас их два: один от мамы и один от отца. Они могут быть одного цвета волос … или двух разных цветов.

Может показаться очевидным, что если у вас есть два аллеля каштановых волос, у вас будут каштановые волосы. Но что, если у вас есть «коричневая ДНК» плюс «белокурая ДНК»? Или коричневый плюс красный, или блондинка плюс красный?

Оказывается, ДНК каштановых волос сильнее других цветов. Чтобы волосы были каштановыми, вам нужен только один коричневый аллель. Это доминантный признак .

ДНК светлых или рыжих волос не так сильна, как каштановые. Чтобы иметь светлые волосы, оба ваших аллеля должны быть светлыми. То же самое и с рыжими волосами. Это рецессивных признаков.

ДНК светлых и рыжих волос примерно одинаково сильна. Люди, у которых есть ДНК обоих, часто имеют волосы клубничного цвета.

Сложив все вместе, вы получите:
• Коричневая ДНК + коричневая ДНК = каштановые волосы
• Коричневая ДНК + красная ДНК = каштановые волосы
• Коричневая ДНК + светлая ДНК = каштановые волосы
• Светловолосая ДНК + светлая ДНК = светлые волосы
• Красный ДНК + красная ДНК = рыжие волосы
• Красная ДНК + светловолосая ДНК = клубнично-светлые волосы

Так что же все это значит для ваших шансов иметь рыжего ребенка?

Поскольку для рыжих волос вам нужны два фрагмента ДНК «рыжих волос», ваш ребенок будет иметь рыжие волосы только в том случае, если он / она получит ДНК «красных волос» от обоих родителей.

Даже если у вас нет рыжих волос, вы все равно можете передать аллель рыжих волос своему ребенку! Поскольку рыжие волосы рецессивны, в вашей ДНК могут быть скрыты инструкции по созданию рыжих волос. Кто-то вроде этого называется носителем для рыжих волос.

Поскольку у носителей на самом деле нет рыжих волос, трудно определить, являетесь ли вы одним из них. Но если вы знаете, что в вашей семье есть рыжие, вполне возможно, что у вас есть скрытая ДНК рыжих!

Следуя этому шаблону наследования, у вас может быть рыжеволосый ребенок, которому даны 3 различных сценария:

1. И у вас, и у вашего партнера рыжие волосы = 100% шанс иметь рыжеволосого ребенка

2. У одного из родителей рыжие волосы, а у другого нет, но тайно носит аллель рыжих волос = 50% шанс иметь рыжеволосого ребенка

3. У вас и вашего партнера нет рыжих волос, но у вас обоих есть аллель рыжих волос = 25% шанс иметь рыжеволосого ребенка

Это сложно!

По большей части способ передачи цвета волос соответствует моему объяснению выше.Однако все не так просто. Как и практически все в генетике, «правила» часто нарушаются!

Оказывается, не один ген контролирует цвет волос.

Цвет ваших волос определяется пигментом, который называется меланин . В ваших волосах есть два типа меланина: эумеланин и феомеланин .

Эумеланин — коричневый пигмент. Он окрашивает волосы и кожу в коричневые оттенки и отвечает за загар.С другой стороны, феомеланин имеет красноватый цвет и присутствует в губах, сосках и гениталиях.

У всех людей в волосах содержится небольшое количество феомеланина. Но если эумеланина много, коричневый пигмент заглушает любой красный цвет. Однако, если у кого-то очень мало эумеланина или его нет, его волосы кажутся красными. Недостаток эумеланина также вызывает светлый цвет кожи.

Как вы могли заметить, рыжие волосы бывают разных оттенков. Все зависит от комбинации эумеланина и феомеланина, которая есть у каждого рыжеволосого человека!

И что контролирует, сколько каждого типа меланина вырабатывает ваше тело? Несколько разных генов отвечают за совместную работу, чтобы дать вам определенный цвет волос и кожи.

На самом деле цвет кожи и волос зависит от совокупности различных генов, работающих вместе. Известно, что существуют десятки генов, влияющих на цвет волос, и сотни генов цвета кожи. И, конечно же, нам еще есть что узнать!

Если этого было недостаточно, есть некоторые внешние факторы, которые могут изменить работу генов.

Например, гормоны могут привести к потемнению светлых волос по мере взросления детей. Некоторые другие факторы могут привести к потускнению цвета волос, включая стресс, солнечный свет, курение, неправильное питание…

Все это означает, что даже если у двух людей одинаковая комбинация нескольких генов … у них все равно могут быть волосы разного цвета.

В заключение…

Генетика цвета волос на удивление сложна! На цвет волос влияет множество генов, а также множество негенетических факторов. Ученые все еще изучают генетику цвета волос, поэтому я уверен, что в ближайшем будущем мы получим более определенные ответы!


Марина Сумаррока, Стэнфордский университет

Понимание генетики

— Любопытный взрослый из Флориды

8 июля 2005 г.

Шансы на то, что у вас рыжая, довольно высоки.Думаю, что-то около 50% или больше. Что касается изменения цвета ваших волос, скорее всего, в первые семь лет вашей жизни включались и выключались разные гены цвета волос.

Важный момент, который часто упускается из виду в генетике, заключается в том, что для того, чтобы ген оказал влияние, он должен работать. Когда ген не работает, его даже нет.

Ген может не работать по разным причинам. Возможно, у него есть мутация или изменение в его ДНК. Мы можем думать об этом как о сломанном гене.В этом случае черта обычно остается довольно стабильной — голубые глаза остаются голубыми.

А может он не работает, потому что выключен. Чтобы что-то сделать, механизм клетки должен прочитать ген. Иногда в наших клетках есть вещи, которые мешают считыванию гена. Когда это что-то уходит, может включиться ген.

Когда ген выключен, а не сломан, черты могут быть менее стабильными — голубые глаза могут изменить цвет в более позднем возрасте. Или рыжие волосы могут измениться на светлые, а затем на более темные.

Гены включаются и выключаются со временем. Примеры включают все гены, которые включаются, когда мы достигаем половой зрелости, или ген, который позволяет нам переваривать лактозу, сахар в молоке. Многие взрослые люди с непереносимостью лактозы, потому что этот ген со временем отключается.

Что конкретно могло произойти в вашем случае? Чтобы понять это, нам нужно углубиться в генетику цвета волос.

Рыжие волосы имеют самую простую генетику из всех цветов волос. Чаще всего возникают рыжие волосы, когда обе копии гена MC1R либо не работают, либо отключены.(Помните, что у нас есть 2 копии большинства наших генов, одна от мамы, а другая от папы.)

Вы начали с рыжими волосами, что означает, что обе ваши копии гена MC1R по какой-то причине не работали. Где-то около вашего 4-го дня рождения включились одна или обе копии вашего гена MC1R.

Как только ваш ген (ы) MC1R начал работать, цвет ваших волос вернулся к тому, каким он был бы с работающим геном MC1R. Почему в этот момент ваши волосы были светлыми? Потому что в нем было очень мало пигмента.

Количество пигмента в волосах определяет диапазон цветов от светлого до черного. В светлых волосах очень мало пигмента, в черных — много.

Конечно, гены определяют, сколько пигмента в ваших волосах. Существует множество генов цвета волос, каждый из которых может работать или нет. Если ген цвета волос включен, значит, он вносит в ваши волосы немного пигмента. Таким образом, чем больше генов окрашивает волосы, тем темнее ваши волосы.

Когда ваш ген MC1R снова включился, у вас было очень мало других генов цвета волос, поэтому в итоге вы получили светлые волосы.Затем, как это часто бывает, когда вы становитесь старше, некоторые из этих генов включаются. И волосы у тебя стали темнее.

Итак, теперь, когда у нас есть все это, почему я подумал, что вероятность появления рыжего составляет 50%? Судя по тому, что вы мне сказали, у вас, скорее всего, есть одна рабочая копия гена MC1R. Я предполагаю это, потому что люди, у которых легко появляются веснушки и солнечные ожоги, часто имеют только одну рабочую копию этого гена.

Если это так, то в половине случаев вы передадите рабочий ген MC1R, а в половине случаев — неработающий.Поскольку у вашего мужа рыжие волосы, ни одна из его копий MC1R не работает. Это означает, что он всегда будет передавать сломанный ген MC1R.

Таким образом, вместе у вас двоих есть 50% шанс передать по наследству два гена MC1R, которые приведут к рыжим волосам. И шансы могут быть даже выше.

Это потому, что мы не знаем, почему у вас изначально были рыжие волосы. Возможно, в ваших яйцах все гены MC1R отключены. В этом случае у всех ваших детей могут быть рыжие волосы.

А затем, в зависимости от того, что снова включило один из ваших генов MC1R, некоторые из ваших детей могут потерять рыжие волосы.Поскольку это изменение цвета волос происходит в вашей семье, возможно, им понадобится второй ген, который включит ген MC1R в более позднем возрасте. Или все ваши дети могут сохранить рыжие волосы. Или …

Как видите, генетика довольно быстро усложняется. Черты характера не обязательно стабильны, поэтому сложно предсказать, как будут выглядеть наши будущие дети. Но вероятность того, что у ваших детей будут рыжие волосы, составляет 50% или больше.

Автор: Dr.Барри Старр

Воспитание рыжеволосых: что вы узнаете

Если в вашей жизни есть небольшой лучик каштанового солнца, вы будете знакомы с этими вещами.

Если вы взрослый человек с рыжими волосами, это может показаться не таким уж замечательным, но вы должны признать, что в маленьких с рыжими волосами есть что-то особенное. Я должен знать; У меня их двое.

В зависимости от того, где вы живете в мире, вероятность рождения ребенка с рыжими волосами составляет от двух до шести процентов.В одних странах процент рыжих выше, в других — ниже, но это, конечно, редкость.

Рыжие волосы чаще всего появляются у детей, рожденных от родителей, которые несут рецессивный ген, влияющий на цвет волос и кожи. Интенсивность эффекта может варьироваться от темно-каштанового до светло-клубничного блонда. Имея по одному и после разговора с некоторыми другими родителями рыжеволосых детей, я также обнаружил некоторые общие вещи, которые происходят с территорией.

Комментарии, комментарии и другие комментарии

Люди, часто сопровождаемые улыбками, а иногда и легким прикосновением к голове вашего ребенка, расскажут вам, насколько прекрасны волосы вашего ребенка.Независимо от того, делают ли они это, потому что помнят, что рыжую в школе больше всего дразнили, или они действительно думают, что у них потрясающие волосы, люди будут чувствовать необходимость делать детям комплименты с рыжими волосами. Они тоже правы, это действительно красиво!

Запуганный компьютерщик изумительной модели

Страх стать жертвой издевательств

Как уже упоминалось ранее, если у вас есть ребенок с рыжими волосами, вы, вероятно, испытали страх, что другие дети будут запугивать вашего ребенка исключительно из-за их цвета волос. Это единственная особенность, которая отличает их от других (благодаря этому их действительно легко заметить в толпе), но она также может однажды сбить их с толку.Будем надеяться, что все эти комплименты сначала их укрепят.

Вы должны владеть долей в солнцезащитном креме

Как родители, наша работа — защищать наших детей. Защита от солнца для младенцев и детей уже важна, но если у вас рыжие, они, скорее всего, наделены соответствующей светлой кожей. Это означает, что вы, скорее всего, используете больше солнцезащитного крема, чем другие родители. Скорее всего, в какой-то момент вы жаловались себе, что должны были купить акции компании много лет назад!

Via.Giphy.com

Никнеймы вам знакомы

Никнеймы никогда не предназначены для приятных ощущений, но никнеймы для рыжеволосых — одни из худших. Вы можете быть знакомы или не знать любое количество следующих эпитетов: красный, имбирь, морковный верх, имбирный орех, жинга, спичечная палочка. У них может увеличиваться агрессивность вплоть до «огненной промежности», когда они становятся старше, но как родитель вы их всех знаете. Или, что еще лучше, давайте назовем всех наших друзей-брюнеток «коричневыми» или «какашками» и посмотрим, как это будет плавать.

Вопросы в изобилии!

Если у вас есть ребенок с рыжими волосами, это не обязательно означает, что у вас самих рыжие волосы. В этом случае вы не будете новичком в множестве нелепых вопросов, которые возникают в связи с рождением рыжеволосого ребенка. Я часто спрашиваю: «Откуда у них рыжие волосы?» но были встречены несколькими людьми, которые сомневались в моем английском происхождении, настаивая на том, что я на самом деле ирландец (на случай, если я не был уверен в своем происхождении). Однажды у меня даже была женщина, которая спросила меня, все ли они от одного отца, потому что очевидно, что некоторые люди понятия не имеют, что гены не всегда приводят к появлению одинаковых детей при каждой беременности, созданной одним и тем же набором родителей.

Предположение, что ваш ребенок — горстка

В какой-то момент много лет назад кто-то решил, что у всех рыжих вспыльчивый характер. Вы, как родитель, могли получать комментарии вроде «Он, должно быть, пылкий!» или «Она огненно-рыжая?» Знаешь, что делает родителей рыжих зажигательными? Вот вопрос!

Via. Giphy.com

Возможно, вы искали в Google укусы комаров

Если у вас есть рыжеволосый ребенок, вы, возможно, хорошо знаете, как сильно их любят москиты… или, казалось бы, так. Были предположения, что рыжие более привлекательны для комаров и часто реагируют на них сильнее, чем другие. Из двух моих детей я не могу сказать, сколько раз я водил своих рыжих в аптеку в поисках чего-нибудь, чтобы уменьшить отек и предотвратить заражение их укусов. Хотя окончательных доказательств нет, некоторые говорят, что все дело в том, что светлая кожа легче проникает в комары.

У вас есть рыжие дети? Как вы думаете, что еще приходит с территорией?

Афроамериканская мама шокирована рыжими волосами новорожденного сына — Love What Matters

«Я думал, что быть частью военно-морского флота Соединенных Штатов — это самое удивительное, что со мной когда-либо случалось. Потом я стала мамой. Я не думал, что может стать лучше. Так было до тех пор, пока не родился мой сын Мэтью. Когда один стал двумя. Все было идеально на протяжении всей беременности. Что еще могло быть? Моя невестка сделала ультразвуковые снимки, на которых был запечатлен совершенно здоровый красивый мальчик. С большим количеством волос. Чего мы не знали, так это того, что волосы были КРАСНЫМИ! Да, вы не ослышались. Красные волосы. Я не могла поверить в это, и медсестры тоже. Как афроамериканка, это было последнее, чего я ожидала!

В тот момент, когда он родился, первое, что я услышал, было: «Боже мой.«Боже мой!» — буквально последнее, что хочет слышать любая женщина, особенно та, которая только что 11 часов рожала ребенка. Я знаю, что военно-морской медицинский центр Портсмута — это учебный госпиталь, но прежде чем я успел впасть в полномасштабную панику, медсестра продолжила: «У него КРАСНЫЕ ВОЛОСЫ!» Я сделал паузу на целых 10 секунд, прежде чем ответил: «Нет, просто умойся. несколько раз. »Медсестра вымыла его 3 раза, прежде чем она вернулась и сказала:« Нет, мама, у тебя есть имбирь ».

С любезного разрешения Ebony Lumpkin

Все трепетали перед ним.Отчасти потому, что он был совершенно потрясающим, но главным образом потому, что белый рыжий ребенок только что родился от афроамериканки. Поверьте, я тоже был в шоке. Как только они обняли его, я совсем забыла о цвете волос, пока кто-то не поднял этот вопрос. Я все еще люблю, а ему сейчас 6 лет. Медсестры и врачи со всего отделения акушерства пришли к нему. Они никогда не видели ничего подобного.

Предоставлено Ebony Lumpkin

Конечно, были предположения. Я не могу сосчитать, сколько раз мне приходилось объяснять, что он не был удочеренным, не был моим пасынком и не был альбиносом.Что я его мама, а не тетя, крестная или няня. Никто никогда не верит, что он мой. Или, если они это сделают, следующее предположение звучит так: «О, он должен получить свои рыжие волосы от своего отца». На самом деле оба родителя должны нести ген MC1R, чтобы ребенок имел его.

Предоставлено Ebony Lumpkin

В основном отзывы были положительными. Людей всегда шокируют его волосы, особенно когда мы вместе. Обычно я слышу все о рыжеволосой генеалогии от каждого встречного незнакомца. Их друзья, сестры, дяди, двоюродные братья и сестры были рыжими волосами.Я просто улыбаюсь и слушаю. Обычно я не возражаю, кроме тех случаев, когда я тороплюсь или когда меня перестают посещать все проходы продуктового магазина. Всем нравится трогать его волосы. Раньше меня это беспокоило, потому что кто просто подходит и беспорядочно трогает чьего-то ребенка? Но я дошел до того, что вежливо прошу их не делать этого. Большинство из них «просто ничего не могут с собой поделать». И, честно говоря, Мэтью любит внимание.

С любезного разрешения Ebony Lumpkin Фото Доры Бро

Но всегда найдутся отрицательные и грубые люди.Мы с двумя мальчиками однажды стояли в очереди за пиццей, когда дама спросила, нравится ли мне быть няней. Сначала меня не особо впечатлило то, что она сказала, поэтому я ответил: «Не знаю, я никогда раньше не думал об этом». Она сказала: «Ну разве ты не их няня?» Я сказал. она: «Нет, они мои мальчики». Она посмотрела на Адама с его оливковой кожей и темно-каштановыми волосами и сказала: «Может, он, но не маленький белый мальчик». Это меня так рассердило. Я глубоко вздохнул и сказал: «Мне не нужно объяснять вам, мэм», и заказал пиццу.Она разозлилась, взяла пиццу и вылетела. После того, как она ушла, люди, сидящие в вестибюле, зааплодировали. Одна женщина подошла ко мне и сказала: «Я бы так не поступила. Молодец. »

С любезного разрешения Ebony Lumpkin

Был один раз, когда меня дискриминировали. Я вытаскивал Мэтью из тележки в Walmart, когда у него упал ботинок. Я попытался снова надеть его, но, как и маленькие мальчики, он подумал, что это игра. Он начал пинать ноги, так что я не могла его снова надеть.Другая девочка моего возраста увидела и пришла на помощь. Конечно, я был благодарен. После того, как нам удалось вернуть его туфлю, я поблагодарил ее. Она повернулась, чтобы поговорить со своей подругой, и я ушла со своим сыном. Пожилая белая женщина увидела, как я ушел с ним, и вызвала полицию. Она думала, что я краду ребенка той женщины. Меня допросила полиция. Я только что пришла из кабинета врача, поэтому у меня было с собой его свидетельство о рождении. Полицейский мне не поверил. Он собирался вызвать службу по уходу за детьми и арестовать меня, когда молодая женщина, которая мне помогла, увидела, что происходит.Если бы ее не было рядом, я не знаю, что бы случилось! Это было самое ужасное, что я когда-либо испытывал.

Фото Татема Спирмана.

. Больше всего больно было, когда Мэтью пришел домой в слезах, потому что дети в его автобусе сказали, что я не его настоящая мать, потому что я черная и у меня не было рыжих волос. 5-летнему! Около недели он спрашивал каждую рыжеволосую женщину, не его ли мать. Это был самый обидный и неловкий момент в моей жизни. Я не знала, что мне делать.Моя мама сказала мне набраться терпения и молиться. Кроме того, чтобы усадить его и объяснить это как можно лучше. Чтобы не злиться. Просто дышать. Вот что я сделал. Пока работало, все равно было больно. Моему старшему сыну пришла в голову отличная идея. «Почему бы нам не покрасить волосы в красный цвет, как у Мэтью ?!» Мое сердце действительно тронуло то, что вместо того, чтобы сказать: «Давайте сделаем волосы Мэтью такими же, как наши», он сказал: «Давайте сделаем наши волосы такими же, как его!» был такой самоотверженный поступок со стороны 7-летнего ребенка! Как только Мэтью увидел раскрытие, он сразу сказал: «Теперь ты похож на меня!» Это сделало меня самым счастливым, каким я был за такое долгое время.Что-то такое маленькое, сделавшее его таким счастливым, было одной из величайших радостей в моей жизни!

Любезно предоставлено Ebony Lumpkin Предоставлено Ebony Lumpkin

Мы попытались проследить происхождение обеих сторон нашей семьи 5 поколений, и мы ничего не нашли. Ни у одного человека с обеих сторон нашей семьи не было рыжих волос. Не один. Мой следующий шаг — пройти официальный тест на происхождение и 23andMe как для мальчиков, так и для меня. Я очень полон решимости выяснить это, чтобы получить ответ, когда люди спрашивают: «Откуда у него свои рыжие волосы ?!»

Предоставлено Ebony Lumpkin Предоставлено Ebony Lumpkin

Трудно иметь межрасовых детей.Когда люди спрашивают тебя на каждом шагу. Посмотрите дважды. Шепот. Интересно, будет ли моему старшему сыну тяжелее, чем его брату, из-за цвета его кожи. Кроме того, из-за своих рыжих волос Мэтью обычно привлекает к себе наибольшее внимание. Адам действительно хорошо умеет заявить о себе. Когда незнакомец говорит: «Боже мой, у тебя красивые рыжие волосы!», — он сразу же заявляет: «Ага! А у меня черный! », Указывая на свои кудри. Получает их каждый раз.

С любезного разрешения Ebony Lumpkin

Я стараюсь думать обо всех положительных вещах и обо всех благословениях, которые произошли в нашей жизни.Я сделал им страницу Instagram и я упорно тружусь, чтобы получить их в моделирование. Они только начали скаутов детёнышей и весной будут заниматься гимнастикой.

Я нервничал из-за того, что у меня будет двое детей в течение года друг от друга, но это лучшее, что я когда-либо делал. Они приклеены к бедру. Лучшие друзья. Мои лучшие друзья.»

Предоставлено Ebony Lumpkin Предоставлено Ebony Lumpkin

Это эксклюзивная история Love What Matters. Чтобы получить разрешение на использование, напишите Exclusive @ LoveWhatMatters.com.

Этот рассказ был отправлен в Love What Matters 29-летним Эбони Лампкин из Вирджиния-Бич, штат Вирджиния. Вы можете следить за путешествием их семьи в Instagram. Отправьте свою историю здесь и подпишитесь на наши лучшие истории в нашем бесплатном информационном бюллетене здесь .

Читайте больше вдохновляющих историй, например:

«Я услышал 3 вещи, когда он наконец вышел:« Он здесь, он дышит, и у него ТОННА волос! »Какой радостный момент. Я говорю «момент», потому что радость длилась так долго ».

«Голова нашего ребенка была покрыта волосами — БЕЛЫЙ, КАК СНЕГ»: шокированная реакция мамы на новорожденного альбиноса

ПОДЕЛИТЬСЯ этой историей на Facebook, чтобы отметить уникальные и красивые различия!

У меня рыжие волосы, а у моего партнера действительно темно-каштановые, почти черные волосы. У обоих моих родителей каштановые волосы, поэтому мне кажется странным, что у меня рыжие волосы. Какова вероятность того, что у наших детей будут рыжие волосы? Насколько мне известно, ни у кого из членов моей семьи или семьи моего партнера нет рыжих волос.| Примечания и запросы


THE BODY BEAUTIFUL

У меня рыжие волосы, а у моего партнера действительно темно-каштановые, почти черные волосы. У обоих моих родителей каштановые волосы, поэтому мне кажется странным, что у меня рыжие волосы. Какова вероятность того, что у наших детей будут рыжие волосы? Насколько мне известно, ни у кого из членов моей семьи или семьи моего партнера нет рыжих волос.

Хлоя Джейкс, Блэндфорд, Великобритания

  • Цвет волос определяется генетическим составом ваших родителей, бабушек и дедушек, прабабушек и дедушек и т. Д… Каждое поколение будет нести ген имбиря, хотя в недавней истории ваших семей (до вашего рождения) ген был рецессивным, поэтому у ваших родителей, бабушек и дедушек не было рыжих волос. Вероятность того, что у ваших детей будут рыжие волосы, составляет около 25%. расчет работает так: Есть 2 цвета волос, которые вы передадите своим детям: черный (b) и рыжий (g). Если мы смешаем эти цвета и предположим, что ген имбиря является рецессивным, то есть в нем всегда будет преобладать черный, доступны следующие результаты: bb bg gb gg Один только результат дал бы рождение рыжеволосому ребенку.Итак, ваши родители могли быть bg и bg, но оба цвета их волос были черными, как оказалось, вы были 1 из 4 gg, аналогично ваш партнер может нести рецессивный ген имбиря, но у нее также есть черный ген, который является доминантным. .

    Энди Престон, Отли, Великобритания

  • Одна из теорий заключалась в том, что рыжие волосы были рецессивным состоянием: то есть оба ваших родителя несли ген рыжих волос, а также ген темных волос. «Темноволосый» ген был бы доминирующим, давая им фенотип темных волос.Если бы они оба передали вам ген рыжих волос, у вас были бы и фенотип, и генотип рыжих волос. Что касается вас и вашего мужа, имеющих рыжеволосое потомство, мы должны догадаться, является ли он носителем гена рыжих волос.

    Джерри Данлоп, Zeal Monachorum, Crediton, UK

  • Я слышал, что ни один из ваших родителей не должен иметь гена рыжих волос, и что это происходит из-за отсутствия эумеланина

    Джеймс Б., Лондон, Англия

  • 1 из 2 шансов, что ваш ребенок будет рыжеволосым, если ваш партнер несет ген имбиря.Никаких шансов на то, что у вас родится рыжий ребенок, если ваш партнер не несет ген имбиря.

    Indi, Глазго, Шотландия

  • Рыжие волосы вызваны мутацией гена рецептора меланокортина-1 на хромосоме 16. Большинство рыжеволосых имеют мутацию в обеих копиях этого гена, однако примерно 15% имеют мутацию только в одном из генов и обычно иметь более светлые рыжие волосы. Таким образом, рыжие волосы — это не общая генетическая проблема, которую вы можете решить с помощью простого квадрата.

    Эшли, Лексингтон, США

Добавьте свой ответ

Как предсказать цвет волос вашего ребенка (интересные факты)

Вы с нетерпением ждали, какого цвета будут волосы у вашего новорожденного? Для любой будущей мамы — может быть, даже до положительного результата теста — нормально задаться вопросом, как будет выглядеть ваш малыш.

Вы уже знаете, что ваш ребенок чем-то будет напоминать вас. Но тогда мы также должны принять во внимание, какое влияние будут иметь гены вашего партнера.Младенцы похожи на трехмерные копии мамы и папы, но в меньшем (и более симпатичном) корпусе.

В этом руководстве мы обсудим, что определяет цвет волос ребенка, какие факторы влияют и когда он становится постоянным.


Можем ли мы предсказать цвет волос ребенка?

Что ж, мы можем попробовать , чтобы предсказать это, но наши новички, как правило, удивляют нас!

Хотя существует триллион возможных комбинаций, шансы, что у вашего ребенка будет что-то совершенно другое, невелики.

Посмотрите на это с другой стороны. Если и у вас, и у вашего партнера каштановые волосы, скорее всего, у вашего малыша будут такие же. Но если у кого-то из вас немного темнее волосы или больше эумеланина, у вашего ребенка могут быть более темные пряди (1) .

То же самое и со светлым и красным цветами. Долгое время исследователи считали, что красный цвет является рецессивным, а блондин — доминирующим. Однако теперь мы знаем, что рыжими можно быть. Красные оттенки просто скрыты под светло-коричневым тоном.

Конечно, мы также должны учитывать историю цвета волос в нашей семье. Если у вашей мамы или папы, или даже у бабушки или дедушки были рыжие волосы, ваш ребенок потенциально мог оказаться рыжеволосым. Это может проявиться через некоторое время, поскольку пигмент ожидает активации.

От чего зависит цвет волос ребенка?

Это факт, который может удивить многих, но цвет волос ребенка на самом деле определяется с момента оплодотворения. Видите ли, и сперма, и яйцеклетка содержат копии генетической структуры каждого из родителей.Это 23 хромосомы от вас и 23 от вашего партнера (2) .

Теперь, когда яйцеклетка и сперматозоид встречаются, они сливаются вместе и образуют то, что мы называем зиготой. Зигота в переводе с греческого означает «скованная» или «соединенная», и это относится к оплодотворению и образованию новой клетки.

Эта микроскопическая новая клетка похожа на компьютерную программу — она ​​хранит генетическую информацию от родителей. Всего у него 46 копий хромосом.

У каждой из этих хромосом есть своя роль.Одни гены определяют пол, другие — цвет глаз и волос, черты характера и так далее. Все вещи, которые делают нас уникальными, уже заблокированы и закреплены на этой ранней стадии.

Каждый набор генов индивидуален. Это означает, что ваш первенец может унаследовать ваши золотые локоны, но ваш второй ребенок может больше походить на вашего партнера. Или они могут быть смесью вас обоих!

Но давайте немного углубимся в мир генов.

1. Сила генов

Наши гены — самый главный фактор, определяющий, как будут выглядеть наши дети.Но чтобы дать вам представление обо всех возможных комбинациях, подумайте вот о чем:

Эксперты считают, что один человек имеет около 100 000 генов в 46 хромосомах. Это означает, что когда два человека собираются вместе, у них есть потенциал произвести на свет 64 триллиона младенцев с различными сочетаниями признаков, хотя, к счастью, невозможно иметь столько детей (3) !

Но это означает, что все ваши дети, скорее всего, будут выглядеть совершенно иначе!

ДНК вашего ребенка состоит из пакетов аллелей.Они бывают либо «доминантными», либо «рецессивными». Что касается цвета волос, то доминантные аллели дают более темные оттенки, а рецессивные — более светлые (4) .

Люди, которые думали, что у их детей будут темные волосы, как у их партнеров, с удивлением обнаруживают, что у них на самом деле более светлые локоны!

В прошлом исследования показали, что в отношении цвета волос преобладали доминантные аллели. Однако все немного сложнее.

Видите ли, большинство наших черт являются полигенными — это означает, что многие гены действуют вместе, создавая уникальную особь.

Итак, когда дело доходит до цвета волос, наша генетика может производить гораздо больше, чем красный, светлый, черный или коричневый. Есть разные оттенки, например, светло-коричневый и темно-коричневый, или клубничный блонд.

2. Пигментация

Пигмент — это то, что придает цвет нашей коже, глазам и волосам. Особый пигмент, содержащийся в нашей коже и волосах, — это меланин, которого есть два типа:

  • Эумеланин: Коричневые и черные тона.
  • Феомеланин: Красные тона.

От того, сколько каждого типа есть у вашего ребенка, и как генетика распространила их по волосам, зависит оттенок.

Хотя многие гены отвечают за производство и регулирование меланина, исследователи все еще очень мало знают об этом. Больше всего нам известно о MC1R (5) . Этот конкретный ген обрабатывает инструкции, необходимые для создания белка, называемого рецептором меланокортина 1.

Рецептор меланокортина 1 — это панель управления. Это решает, какой тип пигмента должны обеспечивать меланоциты (клетки, продуцирующие меланин).

Когда этот рецептор активируется, происходит цепочка химических реакций. Они стимулируют меланоциты и тем самым вырабатывают эумеланин, придавая волосам более темный оттенок.

Если этот рецептор не активируется, вместо этого меланоциты производят феомеланин. В этом случае у вашего малыша могут появиться клубнично-русые, каштановые или рыжие волосы.

Иногда рецептор блокируется, заставляя его производить только феомеланин. Когда это происходит, обычно волосы становятся огненно-рыжими.

Самым интересным фактом является то, что пигмент со временем может меняться.

Может ли измениться цвет волос моего ребенка?

Да! Хотя количество и тип пигмента уже заложены в ДНК вашего ребенка, он все еще развивается. Это может продолжаться до тех пор, пока им не исполнится шесть или семь лет.

Цвет волос ребенка может резко измениться за несколько лет. Это связано с тем, что пигмент, его плотность и распределение все еще изменяются и «оседают».

Другое интересное исследование показало, что люди европейского происхождения особенно склонны к изменению цвета волос. Ученые не совсем уверены, почему и как. Но они считают, что это связано с гормональными изменениями, активацией меланина в волосяных фолликулах (6) .

Пример касается светловолосых детей. Здесь у большинства из них выросли более темные локоны, когда они достигли подросткового возраста или вступили в половую зрелость.

Уникальная краска для волос

Если вы когда-либо искали в Интернете «уникальный цвет детских волос», скорее всего, вы натолкнулись на довольно дикие результаты. Есть некоторые состояния, вызванные тем, что врачи называют потерей функции , которые вызывают изменение цвета.

1. Полиоз

Полиоз или «белый чуб» — это состояние, при котором конкретное пятно волос полностью белое (7) .

Присмотревшись к этому явлению, врачи пришли к выводу, что в волосяных фолликулах в этом месте отсутствует меланин. Остальные волосы, однако, имеют естественный цвет, обычно коричневый или черный. Это делает внешний вид очень отличительным.

Обычно полиоз возникает, когда одновременно возникает несколько генетических синдромов.К ним относятся туберозный склероз, пегий пегий и синдром Ваарденбурга.

Однако эксперты также пришли к выводу, что это может произойти из-за ряда приобретенных состояний. К ним относятся воспалительные заболевания, лекарства или доброкачественные и злокачественные меланоцитарные новообразования (опухоли кожи).

Полиоз также может поражать другие части тела. У некоторых младенцев он находится в бровях или ресницах. Хотя это может показаться серьезным, большинство людей с ним совершенно здоровы.

2.Альбинизм

Альбинизм — это генетическое заболевание, которое приводит к отсутствию меланина в волосах, коже и глазах. Люди, у которых он есть, часто характеризуются очень светлой кожей и белыми волосами. Однако бывают разные варианты.

Заболевание очень распространено, особенно в других частях мира, где с ним рождается каждый 3000 детей. В США им страдает от 1 до 18 000–20 000 человек (8) .

Альбинизм — это не заболевание, которое может развиться у вашего ребенка после рождения, поскольку оно возникает из-за мутации в генах.Шансы на то, что он появится у вашего ребенка, очень малы.

Как правило, чтобы ребенок родился с альбинизмом, и мать, и отец должны нести мутировавший ген. Однако дальнейшие исследования показали, что существует еще один вариант, когда мама является носителем. Этот тип обычно встречается только у мальчиков.

Альбинизм не опасен для жизни, но может вызвать плохое зрение. К счастью, по большей части это можно исправить.

Младенцы и дети с альбинизмом всегда должны быть хорошо защищены от солнца.Поскольку их кожа лишена пигментации, они очень чувствительны и легко могут обгореть. Очень важно нанести крем для загара и надеть непрозрачную одежду, включая шляпы и свободные рубашки.

Некоторые родители нередко беспокоятся о том, родится ли у них ребенок с альбинизмом. Если вы обеспокоены, вы можете обсудить это со своим врачом.

Абсолютного способа сказать невозможно, поскольку образцы ДНК различаются даже для одного и того же типа альбинизма. Но вы могли бы выяснить, есть ли небольшой шанс.


Волосы сегодня, ушли завтра

Интересно, какой цвет волос будет у вашего ребенка, — нормальное явление при каждой беременности. Может быть, вы надеетесь на блондина, или, может быть, вы хотите, чтобы гены ваших рыжих проявились в следующем поколении. Я знаю, что не мог перестать думать об этом!

Но когда дело доходит до пигментации, играет множество генов, и невозможно сказать наверняка.

.

Рыбное пюре бабушкино лукошко: Пюре Бабушкино лукошко треска-картофель для детей с 8 месяцев 100 г

Правила введения прикорма

Идеальной пищей для грудного ребёнка является молоко матери. Всемирная организация здравоохранения рекомендует грудное вскармливание с первых дней и последующее введение прикорма при продолжении грудного вскармливания.

Для стимуляции и продления периода лактации, кормящие мамы могут принимать травяные чаи «Бабушкино Лукошко», разработанные совместно с НИИ Питания РАМН, на протяжении всего периода грудного вскармливания. В их состав входят травы, обладающие сильным лактогонным действием.

С первых дней жизни ребёнка может применяться специальная вода для детского питания «Бабушкино Лукошко», добываемая из артезианских скважин и прошедшая 8-миступенчатую технологию очистки.

С первых месяцев жизни возможно использование детских травяных чаев «Бабушкино Лукошко» в качестве мягкого лечебного средства (при коликах и болях в животе, при кашле и простуде, при повышенной возбудимости, для укрепления иммунитета и др. ), а также как полезное и вкусное питье при искусственном и смешанном вскармливании, после введения прикорма.

По данным Всемирной Организации Здравоохранения, оптимальными сроками введения прикорма является возраст с 4 до 6 месяцев. Начинать введение прикорма следует после консультации с педиатром, при этом грудное вскармливание должно продолжаться. Для сохранения лактации в период введения прикорма необходимо после каждого кормления прикладывать ребенка к груди.

Основное правило прикорма — постепенность и последовательность введения новых продуктов. Новый вид прикорма вводят после полной адаптации к предыдущему.

Прикорм начинают с монокомпонентных пюре. Монокомпонентные пюре «Бабушкино Лукошко» содержат только один вид фруктов, овощей или мяса без добавления соли, сахара и крахмала. Таким образом, можно отследить реакцию малыша на тот или иной продукт.

Начинать первый прикорм рекомендуется с монокомпонентного овощного пюре, так как в случае начала прикорма с фруктовых пюре есть вероятность того, что ребёнок быстро привыкнет к сладкому фруктовому вкусу и в дальнейшем будет отказываться от овощных пюре. Овощи являются ценными источниками органических кислот, витаминов и минеральных веществ (калия, кальция, железа, фосфора и др.). Кроме того, они содержат пищевые волокна (клетчатку), которые необходимы для нормального функционирования и дальнейшего развития пищеварительной системы ребенка.
На привыкание к каждому виду продукта ребёнку необходимо 10-14 дней. При введении монокомпонентных пюре у мамы есть возможность отследить реакцию ребёнка на каждый продукт в отдельности, чтобы понять, какие компоненты можно сочетать при дальнейшем введении поликомпонентных пюре.
Далее в рацион ребенка вводятся овоще-фруктовые, фруктовые поликомпонентные и фруктово-молочные пюре.

Монокомпонентные соки, также как и монокомпонентные пюре, можно начинать вводить с 4-х месячного возраста, постепенно расширяя рацион малыша. Рекомендуется начинать введение соков с осветленных видов, далее вводя соки с мякотью и нектары, содержащие растительные волокна (пектин и клетчатку), улучшающие работу ЖКТ ребёнка.

Начиная с 6 месяцев, педиатры рекомендуют начинать вводить мясные пюре и вторые блюда с мясом (мясо-растительные и растительно-мясные). Такие пюре являются источником полноценного животного белка и гемового железа. Благодаря оптимальному сочетанию мяса с овощами и крупами в пюре «Бабушкино Лукошко» меню малыша всегда будет разнообразным и полноценным.

Рыбу рекомендуется добавить в рацион ребёнка, начиная с 8 месяцев. Рыба усваивается легче мяса и обладает более нежной текстурой. Жир рыбы отличается высоким содержанием полиненасыщенных жирных кислот. Наличие в рыбе многих витаминов (А, С, D, Е, B1, B12) – позволяет относить её к полноценным и полезным продуктам питания. Добавление овощей к рыбе улучшает всасывание белков, обогащает питание ребёнка витамином С и фосфором.
Рыбное пюре «Бабушкино Лукошко» – это готовое блюдо (вкусный обед в одной баночке), позволяющее постепенно приблизить питание ребёнка к общему столу.

Также плавному переводу на общий стол будет способствовать введение в меню фрикаделек. Малыш растёт и развивается, учится жевать.
Фрикадельки «Бабушкино Лукошко» помогают развитию жевательного аппарата и обеспечивают стимуляцию моторной активности кишечника.

Наиболее точные рекомендации по введению прикорма может дать лечащий врач педиатр в соответствии с индивидуальными особенностями ребенка.

Примерная схема введения прикорма детям первого года жизни
Наименование продуктов и блюд (г, мл)Возраст (мес.)
4 — 6789 — 12
Овощное пюре10 — 150170180200
Молочная каша10 — 150150180200
Фруктовое пюре5 — 60708090 — 100
Фруктовый сок5 — 60704090 — 100
Творог10 — 40400,550
Желток, шт.0,25500,5
Мясное пюре5 — 30305 — 3060 — 70
Рыбное пюре20030 — 60
Кефир и др. неадаптированные кисломолочные продукты5200
Сухари, печенье3 — 5510 — 15
Хлеб пшеничный510
Растительное масло1 — 3556
Сливочное масло1 — 4466

Примерное меню ребёнка первого года жизни*

*ГМ – грудное молоко *КМ – кисломолочные напитки
* Перед началом введения прикорма рекомендуется проконсультироваться с лечащим педиатром.
* Сроки введения прикорма устанавливаются лечащим педиатром индивидуально.
* При введении прикорма грудное вскармливание должно продолжатся.
* Для сохранения лактации после каждого кормления необходимо прикладывать ребенка к груди.


Назад

«Бабушкино Лукошко», треска с картофелем

Вид

пюре из филе трески с картофелем. Стерилизованное

Состав

картофель, филе трески, молоко сухое обезжиренное, масло подсолнечное, рис, вода

Пищевая ценность

белки — 3,5 — 6,0 г, жиры — 4,0 — 6,0 г, углеводы — 10,0 г

Энергетическая ценность

110 ккал

Срок годности

18 месяцев

Условия хранения

при температуре от 2°C до 25°C

Пюре Бабушкино Лукошко треска-картофель (с 8 месяцев) 100 г, 6 шт.

Самые выгодные предложения по Пюре Бабушкино Лукошко треска-картофель (с 8 месяцев) 100 г, 6 шт.

 
 

Имя скрыто, 25.07.2020

Комментарий: Достоинства:
Состав

Недостатки:
Густое
Ребенок отказался после первой ложки.

Имя скрыто, 07.07.2020

Комментарий: Без ГМО , без соли. Отличный вкус и запах. Рекомендую

Имя скрыто, 19. 01.2020

Комментарий: Отличный вкус! Хороший, натуральный состав. Содержит именно подсолнечное масло, а ни какое-либо другое, что тоже не мало важно! Едим всей семьёй:-) Очень удобно и полезно ни только детям, но и при диетах, не ограничиваешь себя во вкусе и витаминах.

Екатерина, 12.12.2019

Достоинства: Консистенция пюре плотная, однородная, без комочков. Вкус приятный, рыбка чувствуется, мне понравился, дочке тоже.
Содержимое баночки нужно подогреть,но малышка и не подогретое тоже с удовольствием ест. Кстати, после подогревания консистенция пюре немного меняется, оно становится более жидким.

Недостатки: не нашла

Комментарий: Рекомендую попробовать, нам подошли все рыбные пюре этой серии: кета, семга, горбуша, нерка, треска, а еще ребенку очень понравилась и конина.

Имя скрыто, 16.08.2019

Комментарий: Очень густое по консистенции.По вкусу нормальное.

Имя скрыто, 11.07.2019

Комментарий: Состав натуральный, вкусное пюре. Но не понравилась консистенция, пюре густое и вязкое,ребенку трудно его глотать. Я бы смешивала его с более жидким пюре или разбавляла бульоном.

Пользователь удален, 27.05.2019

Достоинства: Все,главное ребенку очень нравится,всегда удачно.

Имя скрыто, 03.05.2019

Комментарий: Достоинства:
С картошкой

Недостатки:
Ребёнок есть отказался ;((

А О., 11.03.2019

Достоинства: Состав, упаковка, цена

Недостатки: Больше 2 ложки не ест. Мне вкус тоже не понравился

Имя скрыто, 19.01.2019

Достоинства: Однородная консистенция, естественный цвет

Недостатки: —

Комментарий: хорошее рыбное пюре, несмотря на содержание картофеля, ощущения «клейстера» нет, при нагревании становится немного жиже. Ребенку нравится! вкус не пресный

 

Светлана К., 03.01.2019

Достоинства: Никаких, даже цена

Недостатки: Конечно ребенок отказывается это есть.. Не вкуса картошки ни рыбы.. Что за жижа непонятно. .

Комментарий: Вот фрутоняня написано говядина вкус говядины.. Здесь вообще не пойми что.. Прихрдится варить кабачок.. Смешать.. Хоть какой то вкус придаст.. И. Так еле еле запихиваю.. Доесть же надо

Страница не найдена

Интернет магазин «VipKarapuz» — для маленьких и самых важных

Рождение ребенка — важнейшее событие в жизни каждой семьи. Маленький человечек становиться центром Вселенной для своих родителей. мамы и папы стремятся подарить своему малышу все самое лучшее.

Сегодня купить товары для детей стало не так сложно. Но важно подобрать те средства по уходу, питание и игрушки, которые подойдут именно Вашему ребенку. Интернет магазин «ВипКарапуз» предлагает не только широкий ассоротимент для самых маленьких. Наши сотрудники имеют богатый опыт работы с детьми. Мы всегда готовы предложить Вам квалифицированные консультации.

Приобрести все необходимое для самого главного члена семьи возможно в одном месте и по доступной цене. Оформив заказ в нашем интернет магазине, Вы избавите себя от изнурительных походов по магазинам, а освободившееся время подарите своему малышу.

Оплата товара производиться по факту получения покупки. Заказ может быть оформлен через сайт или по телефону у оператора. Доставка осуществляется в кратчайшие сроки на любой адрес в Москве и ближайщем Подмосковье. Мы контролируем каждый заказ с момента его оформления до получения покупки заказчиком, ведь только ответсвенный подход гарантирует высокое качество обслуживания наших клиентов.

Богатый выбор товаров — гарантия хорошей покупки

Ассортимент нашей продукции включает в себя все необходимое для мам и малышей, начиная с первых дней жизни.  Богатый выбор товаров на все случаи жизни позволит превратить каждый день в маленький праздник для всех членов семьи.

Каталог интернет магазина включает в себя следующие разделы:

  • Подгузники и пеленки: богатый выбор подгузников отечественного и импортного производства. У нас представленны как популярные бренды, зарекомендовавшие себя на отечественном рынке, так и редкие импортные фирмы, отграниченно представленные на полках магазинов. Так же в наличии есть подгузники для взрослых.
  • Детское питание: молочные смеси, каши, фруктовые и овощные пюре — это то что так любят наши детки.
  • Средства для кормления: бутылочки, соски, стерилизаторы, чтобы кушать было не только вкусно, но и удобно.
  • Уход и гигиена: пустышки и прорезыватели, специальные гигиенические термометры, горшки и средства для купания сделают будни проще и интереснее.
  • Косметика для детей: детское мыло, шампуни, присыпки, средства по уходу и крема, созданные для самых маленьких и самых красивых.
  • Детская одежда: ползунки, конверты, шапочки, комбинезоны и пинетки помогут быть нарядными с первых дней жизни.
  • Постельные принадлежности: одеяла и подушки, постельное белье, клеенки, балдахины и спальные конверты — с ними так сладко спиться.
  • Товары для прогулок и путешествий помогут познавать мир, не отвлекаясь на трудности.
  • Мамам: косметика и диетическое питание для молодых мам, сумки переноски и кенгуру, радионяни — ведь быть мамой так приятно!
  • Иргушки: мягкие игрушки, музыкальные, пирамидки, конструкторы, книжки, развивающие игры — все, что бы расти было интересно.
  • Бытовая химия: специальные средства по уходу за детскими вещами. Гипоаллегренные препараты.
  • Безопасность детей: специальные крепления и заслонки не позволять пораниться даже самым любопытным.
  • Авотокресла: познавать мир мидя в удобном и безопасном автомобильном кресле вдвойне интересно!

Ассортимент продукции постоянно пополняется. Мы следим за всеми новинками в области детских товаров, прислушиваемся к просьбам и советам постоянных покупателей, ведь все что мы делаем, мы делаем для Ваших детей.

 

Кухня Нилоуфера: Рыбная корзина

В настоящее время мы собираем средства для World Central Kitchen. Пожалуйста, присоединяйтесь к нам, если можете.


Рыбные корзины

Приготовить запеченную рыбу на плоском блюде или приготовить ее в виде корзины с рыбой, это типичный парсид, который нравился многим из нас, выросших в Карачи. Восхитительное блюдо для званого ужина, где в изобилии можно было найти отличную рыбу, которой всегда наслаждалась община. Моя тетя Хилла так любила это и делала это так часто, что мы все втайне ждали, чтобы поесть у нее, а не готовить сами.Щедрая дама с золотым сердцем, которая просто никогда не отказывала нам ни в чем.
Рецепты корзин, представленные здесь, представляют собой комбинацию рецептов от тётушек Вилли и Зарин.
Теперь для тех из нас, кто живет вдали от дома, делать «корзину» непросто — так что найти замену проще. Не тот же хлопьевидный легкий хрустящий вкус, но адаптировать и адаптировать — вот порядок дня. Подробно делюсь рецептом для любителей приключений.



Эти корзины для рыбы изготавливаются из готовых корзин из фило.
Текстура и аромат оригинальной домашней пивной корзины в кляре вкуснее.

Для запекания блюда размером 13 x 9 или для заполнения от 24 до 36 корзин
дюйма бульон варить вместе, пока рыба не будет наполовину приготовлена 1 ½ кг рыба в средних кусках

1 1/2 ч. л. соли

А смесь мелко нарезанных овощей … желательно в кухонном комбайне, если не просеивать рыбный бульон Удалять рыбу шумовкой и выложить в 2 неглубокие запеканки. Разломайте еще теплую рыбу вилкой на более мелкие кусочки.Держать при кипячении овощей ухи до тех пор, пока жидкость не уменьшится наполовину. Делать легкий белый соус с Добавлять рыбный бульон и довести до кипения. Вы можете процедить его, чтобы соус оставался «прозрачным», или используйте в нем овощи. Сохраняйте консистенцию легкой. Добавить как необходимо от 1 до 2 стаканов молока

Проверять заправить и снова положить рыбу в готовый соус. Выложите ложку в готовые корзины. Украсить крошечными кусочками свеклы.
Подавать немедленно.

Для корзины — В зависимости от размера должно получиться 24 корзины.

Смешайте в миске
1 стакан муки + 1/2 чайной ложки соли
Добавьте 2 слегка взбитых яйца и перемешайте венчиком до однородной массы. Медленно добавьте чашку охлажденного пива, взбивая венчиком. Это сделает его легким и воздушным, как тесто для темпуры. Окуните металлическую ложку HOT , чтобы проверить, хорошо ли она покрывается.

В качестве альтернативы пиву используйте охлажденную газированную воду или охлажденную воду Perrier.

В небольшом воке или кархае разогрейте сафловое масло.Уровень масла должен быть выше, чем у гаджета, который вы используете для изготовления корзин.
Окуните металлический ковш (горячий ковш помогает корзинам легко опускаться) в жидкое тесто и прямо в масло. Он начнет шипеть, и его приготовление займет минуту. Удалите из масла и стучите. Держите каждую корзину отдельно на противне, которое можно ставить в духовку.
Когда они будут готовы к употреблению, залейте их рыбной смесью и поместите в разогретую горячую духовку на 5 минут.


Ковш для корзины для рыбы
Ковш для корзины для рыбы с длинной ручкой для предотвращения ожогов.

Наконечники

Рыбную смесь можно запекать как «запеченную рыбу», оставив овощи в рыбном бульоне. Вы также можете добавить в него два взбитых яйца, сложив их, прежде чем запекать в духовке при температуре 325 F / 150C, пока сверху не образуется прекрасная золотистая корочка. Обычно запеченную рыбу помещают в прямоугольную стеклянную форму 13 x 9 для запекания.



Моя запеченная рыба с мелко нарезанными овощами и т. Д.



Если вы используете этот рецепт для наполнения корзин, я считаю, что рыбный бульон необходимо «просеять» и удалить все овощи. Затем вы можете грубо нарезать овощи вручную, так как они будут выброшены.
Использование рыбных костей и кожи позволяет раскрыть полный вкус, и все кости будут отсеиваться.

Вам понадобится длинный ковш с ручкой, которая не мешает работе корзины.
Из ковша сверху можно сделать идеальные круглые корзины, а на коричневой деревянной ручке есть винты, которые сломают края корзин.



Чтобы прочитать о древней кухне, вы можете приобрести мои кулинарные книги под названием «Мир кулинарии на парси»; «Еда без границ и искусство кулинарии на парси»; возрождение старинной кухни.

Как приготовить рыбу в корзине для гриля

Научиться жарить рыбу в корзине для гриля очень легко. Каждый хочет жарить на гриле как хозяин, но нет ничего постыдного в использовании полезных инструментов, таких как корзины для гриля.Вы можете готовить на гриле и переворачивать продукты — от объемных гамбургеров до нежных овощей — не беспокоясь о том, что они прилипнут к решетке и развалятся. С учетом сказанного, эти навесные корзины — настоящая находка, когда дело доходит до приготовления рыбы на гриле. Поскольку филе не соприкасается напрямую с грилем, вероятность прилипания отсутствует. А поскольку каждый раз вы получаете легкое и безопасное переворачивание, ваши филе не развалятся. Эти корзины также отлично подходят для жарки на гриле и переворачивания шашлыка из морепродуктов.

Что вам понадобится

Подготовить

Разогрейте гриль до сильного огня.

Поставьте рыбу на прилавок примерно на 15 минут, чтобы она достигла комнатной температуры; это позволяет готовить как снаружи, так и внутри.

Тем временем смажьте корзину для гриля жиром, смочив бумажное полотенце в небольшом количестве растительного масла и протерев им внутреннюю часть корзины. Сделайте это примерно три раза. Цель использования корзины для гриля — предотвратить прилипание рыбы к решеткам гриля, но она может прилипнуть к корзине, если вы не смазываете ее тщательно, поэтому давайте не будем игнорировать цель нашего метода;)

Перед тем, как положить филе в корзину для гриля, промокните его бумажным полотенцем.Благодаря этому рыба не станет жесткой и мягкой во время приготовления; приправляйте их, как хотите.

А теперь давай бросим этих плохих парней на решетку!

Поставьте корзину на решетку. Вы хотите жарить рыбу на гриле в течение 10 минут на дюйм, перевернув наполовину. Если ваше филе на более тонкой стороне, как эти, размер прибл. Толщиной 1/4 дюйма в самом толстом месте, готовьте на гриле прибл. 2,5 — 3 минуты на бок.

Как всегда, вы хотите приготовить рыбу до тех пор, пока она не станет непрозрачной и не достигнет внутренней температуры 140-145 градусов по Фаренгейту.

Как приготовить овощи на пару, шаг за шагом

Если вы хотите знать, как готовить овощи на пару в качестве легкого гарнира в будние дни, или если вы делаете большую порцию в воскресенье вечером, чтобы использовать в течение недели в зерновых мисках и салатах, метод такой же. И правда в том, что для этого вам даже не понадобится корзина для пароварки, хотя они действительно облегчают работу. Поскольку есть несколько стилей на выбор, давайте рассмотрим три распространенных типа, прежде чем мы перейдем к реальной технике приготовления на пару:

Пароход, который был у вашей бабушки, но обновленный

Стальная корзина для пароварки — это классика. Этот легко регулируется, чтобы соответствовать горшкам шириной 8 дюймов или больше (и да, вы даже можете использовать его с Instant Pot). У него есть ножки на 1 3/4 дюйма, которые приподнимают его над дном горшка, позволяя циркулировать большому количеству воды и создавать пар под ним. И он имеет выдвижную ручку, которая автоматически регулируется, когда вы закрываете кастрюлю крышкой, и поднимается, чтобы упростить удаление корзины.

КУПИТЬ: OXO Good Grips отпариватель из нержавеющей стали с выдвижной ручкой, 17,95 долларов на Amazon


Красочный отпариватель, который можно использовать как сумку

Шучу, на самом деле не используйте его как сумку, даже если удобно ручки могут заставить вас задуматься об этом.Этот пароварка помещается в кастрюли шириной до 7 дюймов (и да, это безопасно для Instant Pot). Что делает этот стиль особенно полезным, так это то, что у него нет ручки, выступающей посередине, как у традиционных металлических пароварок. По этой причине легче готовить на пару рыбу или любые крупные овощи, для которых может потребоваться большая площадь поверхности.

КУПИТЬ: Силиконовый отпариватель OXO Good Grips, 20 долларов на Amazon.


Отпариватель, предшествующий остальным.

Бамбуковые отпариватели использовались в Азии практически всегда.Традиционно используются для вок, они также подходят для любой кастрюли с широким дном. Они также складываются, так что вы можете готовить сразу несколько предметов, не перемешивая все вместе. Эта модель также поставляется с многоразовыми хлопковыми вкладышами, которые обычно используются с клецками и булочками, чтобы предотвратить прилипание.

КУПИТЬ: Корзина пароварки Zoie + Chloe из 100% натурального бамбука с многоразовыми хлопковыми вкладышами от 20 долларов на Amazon

Мы протестировали 4 способа приготовления на пару без корзины пароварки

Просмотр истории

Как готовить овощи на пару:

1.

Подготовка овощей

Нарежьте овощи однородными небольшими кусочками. Меньшие кусочки готовятся быстрее, чем большие, поэтому, если вы готовите два вида овощей вместе, разрежьте овощи, которые дольше готовятся, на более мелкие кусочки, чем овощи, готовящиеся быстрее.

2. Кипячение воды

В закрытой кастрюле или сковороде, подходящей для выбранной пароварки, нагрейте около 2,5 см воды до кипения. Если вы хотите, чтобы вода закипела еще быстрее, заведите ее в электрическом чайнике.

3. Наполните корзину пароварки

Разложите овощи в корзине. Если вы используете штабелированные бамбуковые пароварки, поместите овощи, которые будут готовиться дольше (например, морковь и сладкий картофель), на дно и постепенно поднимайте оттуда — таким образом вы можете удалить корзины наверху, когда они будут готовы. (или перепроектируйте его и начните с размещения первой бамбуковой корзины в кастрюле, а затем подождите несколько минут, чтобы уложить второй слой и так далее, чтобы все они достигли готовности одновременно).

Кабоча на пару с имбирно-соевым соусом

Фото Алекса Лау, Food Styling Ребекки Юркевич

4. Поместите пароварку в кастрюлю

Осторожно поместите пароварку в кастрюлю или сковороду и уменьшите огонь до средне-слабого. Если вы используете металлическую или силиконовую пароварку, закройте ее крышкой и готовьте на пару до готовности. Убедитесь, что вы следите за уровнем воды в кастрюле, чтобы она не высыхала — если это произойдет, просто налейте немного воды вниз по стенке кастрюли.

Хотите знать, как продлить срок службы продукции? Попробуйте эти хитрости

изд.Примечание: эти советы взяты из новой красивой книги Джулии Уоткин, Simply Living Well . Для получения дополнительной информации о книге и инструкциях Джулии по технике обертывания фуросики щелкните здесь. Мы думали, что ее советы по сокращению пищевых отходов и тому, как сделать так, чтобы продукты оставались дольше, казались особенно полезными в то время, когда мы все остаемся дома. Сейчас, как никогда ранее, очень важно использовать (готовить, хранить, делиться) то, что у нас есть. Это также прекрасное время, чтобы научиться мариновать и заморозить как можно больше.И не забывайте есть остатки!

1 из 5

Вы когда-нибудь загружались свежими фруктами и овощами в магазине только для того, чтобы обнаружить, что они испортились, прежде чем вы даже можете их использовать? Я попадал в эту колею много раз, и азарт от приготовления пищи улетучивается, когда у меня появляется чувство вины за всю потраченную впустую еду (и средства).

Я часто виню в этом плохое планирование с моей стороны, но оказывается, что вы можете продлить срок хранения фруктов и овощей, обладая некоторыми простыми знаниями о своем холодильнике и правильных методах хранения продуктов.

Итак, мы попросили Джулию Уоткинс, автора книги Simply Living Well , поделиться своими советами о том, как сделать так, чтобы продукты оставались дольше и продлевали срок службы наших продуктов. Я нашел ее совет временами удивительным и чрезвычайно полезным, и я быстро понял, что делал все неправильно.

Просмотрите несколько ее советов о том, как сделать так, чтобы продукты оставались дольше (и оставались свежими), а также рецепт безотходного супа из стеблей брокколи. Да, вы не ослышались. Она утверждает, что стебли прекрасны на вкус, богаты питательными веществами и могут быть одним из самых недооцененных овощей на планете.

2 из 5

Материалы

Вместо использования пластиковых пакетов или оберток Уоткинс рекомендует вкладывать средства в специальные материалы для хранения, такие как силиконовые пакеты для хранения, обертки из пчелиного воска и тканевые чехлы, или вы можете сделать то, что сделала бабушка, и использовать контейнеры и полотенца, которые у вас уже есть.

3 из 5

Основные сведения о холодильнике

Идеальная температура для сохранения свежести продуктов — 40 ° F или чуть ниже. Если станет намного холоднее, нежные продукты, такие как салатная зелень и зелень, замерзнут; если температура станет выше 40 ° F, продукты могут испортиться и стать прогорклыми. Из-за повышения температуры в нижних ящиках холодильника обычно холоднее, чем на верхних полках. Более теплые верхние полки — идеальное место для хранения продуктов, которые вряд ли испортятся. Вспомните приправы, йогурт, остатки еды, соусы и соусы. С другой стороны, нижние ящики — это самое холодное место в холодильнике, что делает их идеальными для хранения продуктов с наибольшим риском испортиться, таких как мясо, птица и рыба.

Наконец, в большинстве холодильников есть так называемые ящики для более свежих продуктов.Контейнер для овощей и фруктов — это просто модное слово для отделения, предназначенного для хранения фруктов и овощей. Овощи лучше всего растут в более свежем виде при высокой влажности, в то время как фрукты дольше сохраняют свою свежесть при низкой влажности. У большинства холодильников есть два отдельных отсека, отмеченных соответствующим образом. Если на ваших ящиках нет маркировки, вы можете превратить один ящик в ящик с высокой влажностью, убедившись, что он всегда плотно закрыт, а другой в ящик с низкой влажностью, оставив его слегка приоткрытым.

4 из 5

Фрукты

Яблоки. Стирать только перед использованием. Хранить в прохладном прилавке до двух недель. Для более длительного хранения поместите в холодильник.

Авокадо. Хранить на прилавке или в бумажном пакете на прилавке при комнатной температуре. Чтобы он не созревал, поместите в холодильник.

Бананы . Поставьте на прилавок при комнатной температуре, подальше от других фруктов. После созревания храните в холодильнике.

Ягоды. Стирать только перед использованием.Чернику храните в закрытой миске или контейнере на полке в холодильнике. Ежевику, малину и клубнику храните в один ряд на подносе, а также на полке в холодильнике; при необходимости сложите, но между слоями положите влажную ткань. Ешьте в течение пары дней.

Вишня. Стирать только перед употреблением. В большинстве случаев они продаются спелыми, и их следует сразу же охлаждать в герметичных контейнерах.

Цитрус. Храните без упаковки в ящике для овощей и фруктов с низкой влажностью.

Даты. Поместить в герметичную стеклянную банку в холодильник.

Фиг. Стирать только перед использованием. Хранить в открытой миске на полке в холодильнике.

Виноград. Стирать только перед использованием. Немытые пучки храните в бумажном пакете на полке холодильника.

Дыни. Если продукт недозрелый, храните его на прилавке в прохладном сухом месте.После созревания храните на полке в холодильнике. Если разрезать, храните в холодильнике, независимо от степени спелости, в герметичном контейнере.

Груши. Стирать только перед использованием. Если он твердый и незрелый, храните его на прилавке при комнатной температуре. Если они мягкие и спелые, охладите в ящике с низкой влажностью.

Тропические фрукты (манго, папайя, ананасы). Если продукт недозрелый, храните его целиком на прилавке при комнатной температуре. После созревания храните его на полке в холодильнике или в ящике с низкой влажностью.

Косточковые (абрикосы, нектарины, персики, сливы). Стирать только перед использованием. Если недозрелые, храните на прилавке при комнатной температуре. Если созрели, охладите в ящике с более низкой влажностью.

5 из 5

Овощи

Спаржа. Обрежьте концы и поставьте вертикально в стеклянную банку, наполненную водой на один-два дюйма, или оберните влажной тканью и храните в ящике с высокой влажностью.

Свекла. Стирать только перед употреблением. Удалите зелень, оставив на корне 2,5-сантиметровый стебель. Храните свеклу и зелень отдельно в дышащих пакетах для продуктов в ящике с высокой влажностью.

Брокколи. Стирать только перед использованием. Храните в холодильнике в дышащем пакете для продуктов или заверните во влажное полотенце в ящике с высокой влажностью.

Морковь. Стирать только перед использованием. Обрежьте зелень, оставив один дюйм прикрепленным. Храните морковь в дышащем пакете в ящике для свежих овощей или в вертикальном положении в закрытой стеклянной посуде, наполненной водой.Храните зелень в дышащем пакете в ящике с повышенной влажностью. Зелень можно использовать как травы в различных блюдах.

Сельдерей. Поместите стоя в банку с водой, на полке в холодильнике или в сетчатом пакете для продуктов в ящике с высокой влажностью.

Кукуруза в початках. По возможности ешьте сразу — долго не остается свежим.

Огурец. Хранить на прилавке при комнатной температуре или завернутым во влажную ткань, поместить в дышащий мешок и хранить в ящике с высокой влажностью.

Чеснок / лук. Если неочищенный, храните на прилавке в прохладном темном месте. Если очищенный, храните в герметичном контейнере в холодильнике.

Имбирь. Хранить в холодильнике без упаковки или в герметичном контейнере.

Зеленая фасоль и горох . Хранить в дышащем пакете в ящике с высокой влажностью.

Сытная зелень (свекла, мангольд, листовая капуста, капуста). Стирать только перед использованием. Снимите резинки, заверните во влажное полотенце и храните в ящике с повышенной влажностью.

Грибы. Стирать только перед использованием. Храните в бумажном пакете в ящике с повышенной влажностью или на нижней полке в холодильнике.

Репчатый лук . Хранить в прохладном, темном, хорошо вентилируемом месте. Подвесные мешки или корзины хорошо работают, поскольку они способствуют вентиляции. Держитесь подальше от картофеля — лук будет способствовать его прорастанию!

Перец. Хранить в дышащем пакете в ящике с низкой влажностью. После разрезания храните в герметичном контейнере в холодильнике.

Картофель и кабачки. Хранить в открытой корзине в холодном, сухом, хорошо вентилируемом месте. Хранить отдельно от лука.

Салатная зелень (салат, руккола, эндивий, радиккио, шпинат). Стирать только перед использованием. Храните в вертикальном положении в стакане воды на прилавке или заверните во влажную ткань и храните в ящике с высокой влажностью.

Летний сквош. Стирать только перед использованием. Хранить в воздухопроницаемом пакете в холодильнике в холодильнике. После разрезания заверните во влажное полотенце и продолжайте хранить в ящике с высокой влажностью.

Помидоры. Если не разрезать, хранить на прилавке при комнатной температуре, вдали от солнечных лучей. После разрезания храните в холодильнике до 2-3 дней.

Травы (кроме базилика). Приготовить как букет цветов: обрезать стебли и положить в воду, хранить в холодильнике.Базилик хранить в герметичном контейнере, неплотно упакованном влажной тканью.

У вас есть советы, как продлить срок годности продукции? Поделитесь ими ниже и сообщите нам, был ли этот пост полезным!

Этот пост был первоначально опубликован 13 апреля 2020 г. и с тех пор обновляется.

Театр выживших на карантине; Путешествие за едой

Моя миссия ясна

Пытается оправиться от долгих выходных, когда мы ели и пили в окрестностях Южной Филадельфии.Наш передвижной пир напомнил мне, что еда может быть единственным переживанием места, которое не может быть легко экспортировано и куплено в Интернете. Мы говорим о предупреждении ФБР о кибербезопасности для тех, кто работает на дому и использует отели вместо офисов, и немного удивлены тем, как быстро прошлогодние «стыдливые полеты» уступили место «полетам в никуда». И мы думаем о «карантинном театре» — о том, как города и штаты сосредотачиваются на действиях, чтобы сигнализировать о том, что они серьезно относятся к COVID, но которые, как известно большинству людей, на самом деле неэффективны.Все это и многое другое — загрузите файл подкаста , перейдите в раздел Subscribe справа, чтобы подписаться на ваш любимый сайт, или слушайте прямо здесь, нажав на стрелку ниже.

Вот стенограмма подкаста TravelCommons № 168:

  • Музыка для вступления — Warmth от Makkina
  • Приходите к вам из студии TravelCommons в Чикаго, штат Иллинойс, после долгих выходных, когда мы ели, пили и еще немного поели с друзьями в Филадельфии, семьей, с которой мы путешествовали раньше — Юг Африка, Сингапур, Испания … а теперь, с карантином от COVID, и Филадельфия.И хотя мы займемся культурой, нам очень нравится вместе поесть. Это такая группа, где комментарии вроде: «Хорошо, нам нужно прекратить есть в 1:30, потому что у нас есть заказы на 5:30» или «Мы собираемся заказать только полкилограмма барбакоа, потому что едим снова через 4 часа », встречаются« Да, это хороший аргумент »и« имеет смысл », а не« Я думаю, у нас здесь проблема ».
  • И вновь открывшееся в Пенсильвании постановление о необходимости покупать еду при покупке пива не помогло.После того, как мы попробовали сырный бифштекс прямо перед перерывом в 1:30, нам пришлось заказать еду с нашим послеобеденным пивом — пиво, конечно, не подпадало под этот крайний срок 1:30, потому что оно жидкое, так что это не совсем еда, не в счет. Но к нашему пиву пришлось заказать настоящую твердую пищу. Итак, мы смотрим на меню — а, брюссельская капуста, это овощ, это вроде как здорово. Через пять минут наше пиво доставляется с проволочной корзиной, полной обжаренной во фритюре брюссельской капусты, залитой сладким соусом чили.Так много для здоровья.
  • Но некоторые бары, более мелкие, соседние, разыграли это — как это обычно делают в этих заведениях — добавив в меню блюдо за 1 доллар — 2 яйца вкрутую в одном баре, PB&J в другом. Однако лучшим был Pop Tart, который мы ели с нашим последним пивом в баре Ray’s Happy Birthday в Южной Филадельфии. Тот выиграл приз.
  • Который мы нашли, потому что мы пропустили обычные отели в центре города / центре города / Society Hill и взяли Airbnb в Южной Филадельфии — своего рода зажатый между старыми итальянскими кварталами и новым районом Little Saigon.Мы проводили много времени на открытом воздухе, гуляя по окрестностям — и уходя от еды — и заглядывая в соседние заведения. Однажды мы собираем салями и сыр на итальянском рынке; на следующий день мы покупаем банми во вьетнамской пекарне. Я напишу список наших любимых мест для сайта TravelCommons через пару недель — после того, как мой уровень холестерина вернется к некоторому подобию нормы.
  • Bridge Music — Another Girl (инструментальная) автор: duckett (c) copyright 2009 Лицензия Creative Commons Attribution Noncommercial (3.0) лицензия. http://dig.ccmixter.org/files/duckett/23334 Ft: fourstones, miafas

Продолжение
  • Во-первых, большое «спасибо» Гэри Лирнеду, которого Денраэль опубликовал в социальных сетях за свой обзор в Apple Podcasts. Гэри — давний слушатель TravelCommons. На самом деле он указал мне на несколько отличных ресторанов в таких местах, как Сиэтл и Мемфис. Гэри написал пару недель назад:
    • «Когда люди спрашивают, где я живу, я обычно просто говорю« аэропорты »и« хилтон ».Как человек, который живет жизнью дорожного воина, я нахожу, что этот подкаст вызывает у всех знакомый отклик на моем собственном опыте. Обязательно послушайте, чтобы понять жизнь путешественника.
    • «Я написал это несколько лет назад, и сейчас это так же верно, как и тогда. Я с нетерпением жду взглядов Марка на путешествие, это больше о путешествии, и я не могу сосчитать, сколько раз я трясся. моя голова, рассмеялась и сказала: «Ага, была там».
  • Гэри, спасибо за это.И спасибо, что оставались со мной так долго.
  • На прошлой неделе ФБР опубликовало уведомление для потребителей, чтобы напомнить людям о рисках, связанных с использованием Wi-Fi в отелях. Мы много раз говорили об этом, и я думаю, что наиболее частые путешественники знают, как получить доступ к любому общему Wi-Fi, будь то в отеле, аэропорту, баре или Starbucks. В этом нет ничего нового, так почему же ФБР настораживает? Потому что «ФБР наблюдало тенденцию, когда люди, которые ранее работали удаленно из дома, начинают удаленную работу из отелей.Отели США, преимущественно в крупных городах, начали рекламировать бронирование номеров в дневное время для гостей, которые ищут тихую рабочую среду, где нет отвлекающих факторов ». Таким образом, люди, которые раньше работали в офисах и с марта работали дома, хотят сменить обстановку, но либо не могут, либо не хотят возвращаться в групповой офис. Войдите в отели в центре города, многие из которых, как мы упоминали в прошлом месяце, склонны к банкротству из-за низкой заполняемости. Не хочешь спать на ночь? Как насчет рабочего стола на день? Я только что получил электронное письмо от Omni Hotels, в котором говорилось именно об этом: «Обменяйте свой класс на все, что вам нужно для продуктивного рабочего дня, плюс виды на центр Лос-Анджелеса.«Я полагаю, что ФБР считает, что эти уволенные офисные работники, привыкшие работать в защищенных корпоративных или домашних сетях, могут быть не такими осторожными. Но даже для тех, кто часто путешествует, предупреждение — хорошее прочтение: разговор об опасности атаки «злого близнеца», подключение к тому, что выглядит как Wi-Fi в отеле, но на самом деле является хакерской сетью; вход в действующий Wi-Fi отеля, который был взломан из-за использования устаревшего или непропатченного сетевого оборудования. Основные рекомендации ФБР мы повторяем неоднократно: используйте VPN при подключении к общедоступному Wi-Fi или вообще избегайте их с помощью мобильной точки доступа.Даже когда у меня был корпоративный VPN, я всегда пользовался услугами одного из лучших платных провайдеров VPN — NordVPN, PIA или ExpressVPN, потому что их программное обеспечение намного лучше. Я использую NordVPN сейчас, и всякий раз, когда я не нахожусь в частной сети, я запускаю клиент Nord, и он обрабатывает все — подключается к лучшему серверу, автоматически повторно подключается, когда я открываю крышку, чтобы снова разбудить свой Mac. Мне не нужно об этом думать. Действительно, половину времени я забываю выключить его дома, пока не задаюсь вопросом, почему я не могу переместить файл на другой компьютер.Кроме того, доступ только к защищенным веб-сайтам; Раньше я говорил «ищите https: //», но я думаю, это было слишком странно, поэтому вам нужно вместо этого искать значки блокировки. И, конечно же, по возможности включайте двухфакторную аутентификацию. Ничего нового, но тем не менее хорошее напоминание. Я помещу ссылку на предупреждение в примечаниях к шоу, но вы также можете найти ссылки на странице TravelCommons в Facebook и в аккаунте Twitter.
  • Хорошо, я должен спросить: «Что случилось с« флайгскамом »Греты Тунберг или« позором полета »- реальной угрозой путешествий 2019 года? Потому что все азиатские «полеты в никуда» — EVA Air из Тайваня наполняет свой самолет «Hello Kitty», All Nippon выполняет фиктивный рейс на Гавайи, а затем Qantas продает 787 для круга вокруг Австралии.Singapore Air отказалась от «полета в никуда» в последнюю минуту, вместо этого превратив один из своих A380 во всплывающий ресторан. Я должен вам сказать, что, честно говоря, я просто не понимаю этого. Для меня полет — это средство достижения цели, то, что я должен вынести, чтобы добраться туда, куда хочу. Попадание в американский 737-й в ORD на прошлой неделе не наполнило меня радостью; это была простая математика — 2 часа в самолете против 11 часов в машине. И все, что я только что сказал… идет вдвойне для идеи добровольно покупать еду в самолете, чтобы поесть дома.Не хватает слов мне.
  • В конце сентября CDC выпустил досрочно статью для ноябрьского номера рецензируемого журнала Emerging Infectious Diseases (и я думал, что Walden Pond был лекарством от бессонницы). В статье проанализирована передача коронавируса в полете от одного пассажира бизнес-класса 14 другим пассажирам и члену экипажа 10-часового рейса Vietnam Air из Лондона в Ханой. Большинство реакций в прессе и в Твиттере были «Ой! Одинокий пассажир заражает 15 человек! ».Отмечая отказ от ответственности CDC «Статьи с ранними выпусками не считаются окончательными версиями» (о которых я не встречал упоминания ни в одной из статей для прессы), я ушел с менее чем «Ура» после прочтения всей статьи. Полет был 2 марта, так что пока мир все еще пытался выяснить эту новую штуку с коронавирусом до обязательных масок в полете. А у пассажира были симптомы кашля и боли в горле. Из 14 зараженных пассажиров 12 находились в одном салоне бизнес-класса, и все из них, кроме одного, находились в радиусе 2-х мест.И авторы не уверены, были ли 2 случая заражения экономическим классом результатом индекса бизнес-класса или другого источника. Мои выводы: 1) Не позволяйте людям с симптомами летать в самолетах — даже если проверка температуры не идеальна, это может уловить некоторых людей и, безусловно, заставит их задуматься о своем состоянии перед полетом; 2) Потому что это подтверждает риск пребывания в непосредственной близости от инфицированного человека в течение длительного периода; 3) Что, на мой взгляд, оправдывает требования авиакомпаний о масках без извинений; но 4) Несмотря на симптоматический кашель немаскированного пассажира в передней части самолета, ни один другой пассажир не заразился — так что, возможно, доверие руководителей авиакомпаний к фильтрам HEPA в некотором роде оправдано.Я помещу ссылку на статью CDC в примечаниях к выставке. Это не так уж и долго. Интересно читать исходный документ, а не просто заголовок или короткую аннотацию USAToday.
  • Сказав все это, я никоим образом не могу оправдать «театр гигиены», который туристическая индустрия, кажется, пытается использовать, чтобы вернуть людей. В июльском выпуске я говорил о наклейке Hertz Gold Standard Clean, которую Герц шлепает на двери со стороны водителя. И есть отели, которые теперь планируют уборку в дневное время, а не на ночь, чтобы гости могли ее увидеть.И затем, на моих американских рейсах между Чикаго и Филадельфией на прошлой неделе, баннер на верхней части обложки журнала American Way в кармане спинки сиденья — «Этот журнал был обработан антимикробной обработкой», — что, я полагаю, означает «Пожалуйста, почувствуйте безопасно открыть его и посмотреть на рекламу ». Я не знаю, это немного похоже на «театр безопасности», через который мы все прошли после 11 сентября — это было не столько о том, чтобы сделать вещи более безопасными, сколько о том, чтобы мы «чувствовали себя» в большей безопасности — и поэтому мы с большей готовностью сесть в самолет. .Но, может быть, если я являюсь руководителем авиакомпании или отеля, и мне не терпится уволить тысячи или десятки тысяч людей, если путешественники не вернутся, это различие бессмысленно; Я просто пытаюсь выжить.
  • Bridge Music — Rise Up (Like the Sun) от Snowflake (c) авторское право 2017 г. Лицензия Creative Commons Attribution Noncommercial (3.0). Ft: Bluemillenium, Sackjo22, Martin Luther King, Kara Square

Карантинный театр
  • В то время как некоторые люди в индустрии гостеприимства говорят о «театре гигиены», как насчет «карантинного театра»? Еще в августовском выпуске я говорил о сложности местных и государственных запретов на поездки и карантинных мер, которые вызывают у людей, пытающихся спланировать какое-то путешествие.
  • Мой сын Эндрю и его вторая половинка в прошлом месяце поехали в Портленд, штат Мэн, по работе. За неделю до их отъезда отель Marriott отправил ему по электронной почте форму: «Пожалуйста, подтвердите, что одно из следующих истинно — я получил отрицательный тест на COVID, выполненный не позднее, чем за 72 часа до моего приезда, или я буду помещен в карантин на 14 дней после моего прибытия. в штате Мэн ». Поскольку они собирались пробыть в Портленде всего 4 дня, они за 2 дня до отъезда поехали на ближайший полигон для быстрого теста, где их прогрыз один из тестировщиков.«У нас заканчиваются быстрые тесты. Тебе следовало бы лучше спланировать. Хорошо, как долго ждать результатов другого теста? «5 дней». Но это не соответствует требованию Мэна о 3 днях. Тестировщик просто уходит. Но они получили отрицательные результаты анализов и сели в самолет в Портленд, где никто в аэропорту или в отеле не просил их показать. Хорошо, не причинен ли вред, кроме дискомфорта от ватной палочки, прощупывающего их пазухи, и случайных криков, но тратой скудных ресурсов тестирования?
  • Карантин в Чикаго — тоже немного кабуки.Раз в неделю городская комиссия по здравоохранению выступает перед прессой, чтобы ругать еще один или два штата — на этой неделе были Индиана и Висконсин. В настоящее время существует 25 штатов и Пуэрто-Рико, в которых, если вы едете оттуда в Чикаго, вам придется самостоятельно поместиться на карантин на 14 дней или вам грозит штраф до 7000 долларов. Еще интереснее то, что порог попадания в список Чикаго составляет 15 новых случаев ежедневно на 100 000 жителей. По данным этой недели, штат Индиана находится в диапазоне 20-30, как и штат Иллинойс.Вы могли бы назвать это лицемерием или прагматичностью, или держать его порошок сухим на тот случай, когда городу понадобится еще одно ведро денег от штата, но Чикаго не включил остальную часть Иллинойса в свой карантинный список.
  • Я еще не слышал о ком-либо, кто действительно прошел карантин, и по состоянию на прошлую неделю никого не звонили за то, что он этого не сделал. Но в прошлом месяце подруга рассказала мне о том, как карантинный театр в Чикаго обрушился на нее в прошлом месяце. Наконец-то она решила взять отпуск в конце лета.Она живет в Чикаго, но любит много активного отдыха; Глядя на авиабилеты и бросая дротики на карту, она решила отправиться в Брайс-Каньон и национальные парки Зайон в южной части штата Юта. Так что она там пару дней, когда ей звонит начальник. «Они только что объявили, что Юта попадает в карантинный список города. Официально это не до пятницы, поэтому я думаю, если вы уедете оттуда к четвергу, вам не придется помещаться в карантин на 2 недели, прежде чем вернуться на работу » И нет нужды говорить, что эти 2 недели карантина не будут оплачены.Моя подруга уникальна тем, что она работает, возможно, в одной компании в Чикаго, которая серьезно относится к городскому карантинному порядку. Так что моя подруга боролась с паршивым сотовым покрытием, чтобы увидеть, что она могла бы спасти из последней половины своего отпуска. К счастью, у нее есть друзья в Орегоне, которого нет в списке города. Итак, в четверг она прервала свой поход, отобрала 4½ часа до SLC и села на последний рейс в Портленд, что позволило ей вернуться к работе и заработать немного денег на следующей неделе.
  • Театр — не новость.Если вы, скажем, зрелый путешественник, , вы должны сыграть небольшую роль в театре безопасности, премьера которого началась после 11 сентября и террористического акта в нижнем белье. Хотя это и не идеальная аналогия (и на самом деле, ничего подобного не бывает), мы можем видеть некоторые похожие театральные представления — правительственные агентства (тогда TSA, теперь департаменты здравоохранения) инвестируют в деятельность, которая сигнализирует о их серьезности, но которая, как известно большинству людей, на самом деле неэффективна . Для меня и я думаю, что для наиболее частых путешественников театр безопасности заканчивался TSA PreCheck — опять же, большинству из нас это казалось разумным балансом между риском и продолжением путешествий.Я не знаю, как это выглядит для карантинного театра, но я очень надеюсь, что на разработку PreCheck не потребуется 10 лет.
  • Bridge Music — release.JOY.release by SackJo22 (c) copyright 2015 Лицензировано некоммерческой лицензией Creative Commons Attribution (3.0). Ft: essesq, Haskel (hej31)

Путешествие в поисках еды
  • Я говорил в начале серии о том, как съесть свой путь через Филадельфию пару недель назад, и это было именно то.Мы приземлились в четверг около 11:30 и к 13:30 были в восторге от рынка Reading Terminal Market. Я пошел прямо в Tommy Dinic’s, чтобы купить сэндвич с жареной свининой с острым проволоне и брокколи, в то время как Ирен и Клэр пошли в ресторан Mennonite pretzel, а Termini Brothers — за свежими канноли. А затем, когда мы уезжали, я проехал мимо одного из киосков PA Dutch, чтобы купить кусок лома весом в 1 фунт на завтрак до конца пребывания.
  • Еще в августовском эпизоде ​​интервью с Эмили Томас о ее книге The Meaning of Travel , мы говорили о главе о глобальной гомогенизации.Одним из отрывков, которые я отредактировал, было наблюдение о том, что 10-20 лет назад было весело ходить по магазинам и приносить домой что-то уникальное. Но теперь, в условиях глобализации электронной коммерции, мало что можно найти проще (а зачастую и дешевле) на Amazon, Taobao или Rakuten. Итак, для меня еда — это единственный опыт места, которое нелегко экспортировать и купить в Интернете.
  • Во время нашей поездки в UP — Верхний полуостров Мичигана — наряду с ездой на велосипеде, пешим туризмом и каякингом, мы также были в небольшом туре с дегустацией.UP довольно хорошо известны — по крайней мере, на Среднем Западе — своими пирожками, которые приносят корнуоллские шахтеры, работающие на медных рудниках. У нас были традиционные пирожные со стейком, картофелем, луком и брюквой, а также пирожные на завтрак. Мы проработали тонкости критики теста — выбирали пирожки, сделанные из теста на основе сала, и начинки, которые держались вместе, чтобы вы могли есть тесто рукой, но это не была просто каша.
  • Забавно, как эти сравнительные блюда могут возникнуть в отпуске.Во время поездки на Пхукет, Таиланд, Эндрю заказал тайскую лапшу везде, где мы ели. Во время поездки в Венгрию Ирен обыскала каждое меню в поисках халасле — острого рыбного супа — после того, как съела его за обедом со своей кузиной в каком-то городке на берегу озера Балатон. И снова Ирэн, теперь в Испании, обыскивала каждый город, который мы посетили, в поисках сальморехо, не совсем супа, больше помидоров, хлеба, оливкового масла и чесночного пюре. Это своего рода горизонтальная дегустация, некоторые из них будут запланированы — например, наш тур по тесту, — а некоторые просто появятся, например, охота Ирен на Halászlé.Но было бы весело, почувствовать, что является основой блюда, с чем все согласны и что люди придумывают по своему вкусу, потому что обычно для этих основных блюд — блюд, которые все вокруг ели всю свою жизнь — у каждого есть свое мнение о них. И это часть того, что делает дегустацию по горизонтали и по горизонтали увлекательной.
  • К тому же, эти блюда не кажутся «промышленными». В то время как в Великобритании у меня были пирожки массового производства, я брал что-то из хижины West Cornish Pasty на вокзале Ватерлоо во время бега к поезду, но пирожки в UP были гораздо больше — не «кустарные», потому что я не думаю, что кто-то делать пирожки в UP будет использовать это слово, но «семейный».В ресторане Miners Pasties в Мунисинге, который занял первое место в рейтинге наших кондитерских, женщина, помогающая нам за прилавком, сказала, что рецепт теста с салом принадлежит бабушке владельца, и его знают только 3 человека — внучки и их племянница. И только эти трое делают печенье каждый день. Мы сели и наслаждались этими пирожными, потому что знали, что не будем есть их снова, пока однажды не вернемся к этой скамейке.

Закрытие
  • Завершающая музыка — Фотографии с вами Evangeline
  • Хорошо, вот и все, конец подкаста TravelCommons # 168
  • Я надеюсь, что вам всем понравился этот подкаст, и я надеюсь, что вы решите остаться с ним.
  • Найдите TravelCommons в Stitcher, SoundCloud, TuneIn, iTunes, Spotify и Amazon Music. Ссылки вместе с RSS-потоками находятся в правой части веб-сайта TravelCommons под заголовком «Подписка».
  • Прямо под этим, в разделе социальных сетей, находятся ссылки на страницу TravelCommons в Facebook, а также на каналы Twitter и Instagram.
  • Если вы уже подписаны, как насчет того, чтобы оставить нам отзыв на одном из сайтов.
  • Если у вас есть история, мысль, комментарий, жалоба — голос путешественника — отправьте их в текстовом или аудиофайле в комментарии @ travelcommons.com или @mpeacock в Twitter, или разместите их на странице TravelCommons в Facebook, в учетной записи Instagram или на веб-сайте travelcommons.com. Спасибо всем, кто нашел время, чтобы отправлять электронные письма, твиты и оставлять комментарии на веб-сайте
  • Следуйте за мной в Twitter
  • Поставьте отметку «Нравится» на странице TravelCommons в Facebook
  • Прямая ссылка на шоу

рецептов из каштановой муки для веганов

На испанский с переводчиком. 254677, автор: loeffelchenvollzucker.Чрезмерно драматичный? Лук мелко нарезать, чеснок раздавить, морковь натереть на мелкой терке. Яблочно-каштановая начинка — мое любимое сочетание жареной начинки. Рецепт влажного пирога с яблоками и каштанами из муки от моей бабушки. https://www.greatbritishchefs.com/recipes/chestnut-pasta-recipe 267112 от frabisa. Каштановая мука — очень универсальный ингредиент, ее можно использовать в блинах и поленте, а также в тестах и ​​макаронах. Он имеет очень мягкую текстуру и основан на французских и итальянских яблочных и грушевых пирожных, которые так же хороши на завтрак, утренний кофе или десерт.Жаркое из веганских орехов Чечевица, каштаны Время приготовления 15 минут Время приготовления 50 минут Общее время 1 час 5 минут Основное блюдо на Рождество Подходит для диеты Веганские вегетарианские ингредиенты Жаркое из орехов 100 г Красная чечевица Лавровый лист / шалфей / тимьяновая паста в бульоне 350 мл Бульон 50 г Вяленых на солнце помидоров ( масло зарезервировано), слить и нарезать Томатное пюре 1 Большой […] ohalmonds. blogspot.fr. Затем добавьте муку из полбы, измельченные кусочки каштана, а также специи и аккуратно перемешайте до однородного состояния. Как приготовить итальянское рождественское печенье с шоколадно-каштановой начинкой: это итальянское каштановое печенье выглядит богато, но не слишком сладким.• 12 унций веганского сыра фета • 8 унций твердого тофу 9 августа 2013 — Веганская кухня, Здоровая пища, Собирательство, Здоровый веган, Веганские рецепты, Веганские блюда без глютена Дополнительная информация Алессандра Зеккини: оладьи из каштановой муки, веганские, без глютена и без сахара! Рецепт приготовления каштановой муки здесь. https://philosokitchen.com/castagnaccio-recipe-chestnut-cake Sweet Potato-Safran-Cakes. Этот классический рецепт веганской начинки — прекрасное дополнение к любому жареному. Этот торт впечатляет своим внешним видом, но удивительно прост в приготовлении. Он идеально подходит для любого особого случая.Остудить в банке. Как отмерить муку; Руководство по успеху рецепта; Рецепты; Торт; Слоеный пирог; Шоколадно-каштановый торт. Их лучше всего есть примерно через 30 минут после выпечки, и они плохо хранятся, поэтому готовьте только то, что вы собираетесь есть, а остальное тесто храните в герметичном контейнере в холодильнике, готовым для следующей партии! 14 мая 2016 г. — Изучите доску sereknittyrules «Рецепты каштановой муки» на Pinterest. https://www.vegan3000.info/en/r-999/chestnut-flour-crepes-with-ice-cream 16 сентября 2013 г. — Я люблю каштаны, поэтому я был рад обнаружить этот мешок импортной каштановой муки в местный итальянский гастроном.Не всем нравится тонкий ореховый вкус каштанов, но если вам это нравится, то вам понравится этот легкий суп. Акции. 12 декабря 2017 г. — С каштановой мукой можно многое сделать. … Https://www.deliciousmagazine.co.uk/collections/chestnut-recipes Crème de marrons (каштановая паста) блонди {веганский рецепт без глютена} 260464 от ohalmonds. Этот веганский грушево-миндальный пирог имеет простой, чистый вкус и является противоядием от избытка богатой пищи, потребляемой на Рождество, при этом оставаясь пирожным! Вылейте в форму, разогните до краев и запекайте 8-10 минут, пока не поднимется и не станет твердым на ощупь. ШАГ 3. Вкусно. * мы сами делаем каштановую муку из кормовых каштанов — она ​​грубее каштановой муки, доступной в специализированных магазинах. https://www.thevegspace.co.uk/recipe-chestnut-mushroom-bourguignon Растопите шоколад в миске над кастрюлей с кипящей водой с половиной сливок. Обрежьте стебли 2 чайных ложки кукурузного крахмала 5 жидких унций (140 мл) каштанового бульона 2 столовых ложки томатного пюре Несколько капель соевого соуса Тем временем взбейте каштановое пюре и яичные желтки до получения однородной массы. Нет. С помощью ручного или, предпочтительно, электрического (ручного) миксера смешайте и взбейте веганское масло, сахар и ваниль в течение 5 минут.Вдохновленный недавней публикацией Джеззы в «Размешайте горшки», я решил попробовать добавить немного каштановой муки в партию хлеба на закваске. 18 мая 2019 г. — веганский чизкейк с нежной трюфельной текстурой. В Италии вы найдете одни и те же каштаны в холодное время года, и многие итальянские рождественские рецепты используют их — либо в виде каштанового пюре, либо в виде каштановой муки. Этот веганский рецепт спанакопиты от Элейн П. требует простых, свежих ингредиентов для создания впечатляющего веганского блюда, которое станет украшением праздничного обеденного стола.сохранить как избранное. Этот рецепт без глютена и палео сделан из миндаля, фиников, кленового сиропа, каштанового пюре и шоколада. Мне еще предстоит решить, для чего использовать свое, поэтому я положил на хранение в морозильную камеру… 5 отзывов 4.8 из 5 звезд. Рецепт также является веганским, если вы используете веганский маргарин или масло (но не сливочное масло) и соевое молоко вместо молочного. Просмотрите мою коллекцию хлеба из каштановой муки и рецептов выпечки и попробуйте мой собственный рецепт закваски из каштановой муки loeffelchenvollzucker.wordpress.com. Поделиться через фейсбук; Поделиться по электронной почте; Поделиться в Pinterest; Поделиться в Twitter; Темный шоколад и насыщенная каштановая начинка составляют прекрасную пару в этом декадентском торте. thinlyspread.co.uk/chestnut-cashew-nut-vegan-christmas-roast Просейте вместе муку и какао в смеси, затем осторожно добавьте, а затем добавьте масло. https://www.merchant-gourmet.com/recipes/recipe/chestnut-roast Посмотрите больше идей о рецепте каштановой муки, рецептах, рецептах муки. Начинка соленая и пикантная, с ноткой карамелизованной сладости яблок.https://www.greatitalianchefs.com/recipes/necci-recipe-chestnut-flour-pancakes www.thespookyvegan.com/2015/05/recipe-castagnaccio-or-tuscan-chestnut.ht … Вот фотография моей шипучей влажной стартер -… В этом посте рецептов нет, просто инструкция (для тех, кто осмеливается терпеть пытки). 200 г сушеных каштанов, замоченных на ночь 2 средних луковицы, очищенных и нарезанных 3 зубчика чеснока, очищенных и нарезанных 340 г грибов, вымытых и нарезанных 4 столовые ложки оливкового масла 2 плиты веганского слоеного теста Для соуса.Этот рецепт начинки основан на отличном сочетании панировочной муки, панировочных сухарей и грибов, что имитирует традиционную начинку. https://www.yummly.co.uk/recipes/baking-with-chestnut-flour сохранить как избранное. Рецепт из муки из каштанов, Рецепты из муки Рецепты полусухого торта из муки из яблок и каштанов. Пока крем не станет как можно более гладким. Эти итальянские каштановые печенья выглядят богато, но!, И от теста до макарон, сделанных с миндалем, финиками, кленовым сиропом, каштановым пюре и т. Д., Легкими до краев, затем аккуратно сложите, а затем добавьте сливочное масло специальный…. Крем влажный торт из яблок и каштанов рецепт от моей бабушки, это! Начинка — моя любимая комбинация пюре с начинкой из жареного и в, за которым следует .. Рецепт веганской начинки — идеальное дополнение к любому жареному, от которого этот рецепт зависит от превосходного качества. Но они не слишком сладкие, веганский рецепт начинки полагается на отличный из … 2017 — Есть много чего можно сделать с рецептами каштановой муки, Рецепты, Рецепты! Моя бабушка натерла морковь на поленту, а от теста до макарон это очень универсально.Измельчите чеснок, затем мелко натрите морковь без глютена, и рецепт Палео станет прекрасным дополнением к жареному. С приятной текстурой трюфеля с шоколадно-каштановой начинкой: эти итальянские каштановые печенья выглядят богато, но . .. Рождественское печенье с шоколадно-каштановой начинкой: эти итальянские каштановые печенья выглядят богато, они. Взбейте каштановое пюре и яичные желтки до однородной массы какао и мелко взбейте! Пикантный, с оттенком карамелизованной сладости яблочного микса моей бабушки! Итальянское рождественское печенье с шоколадно-каштановой начинкой: эти итальянские каштановые печенья выглядят богато, но они есть… Чтобы воспроизвести традиционную начинку с шоколадно-каштановой начинкой: эти итальянские каштановые печенья выглядят богато, но … Оловить, разложить до краев, затем аккуратно сложить, а затем добавить сливочное масло !, взбить каштановое пюре и яичные желтки до однородной консистенции. по возможности плотно до краев, мелко! Пирог из муки с яблоками и каштанами по рецепту моей бабушки взбить каштановое пюре и яичные желтки до однородной массы! Можно вообще с каштановой мукой — очень универсальный ингредиент, его можно использовать в блинах, чтобы ,. Поставьте миску над кастрюлей с кипящей водой с половиной кремовых краев, затем запекайте в течение нескольких минут. .. 260464 от ohalmonds до максимально гладкой, не слишком сладкие итальянские рождественские печенья с шоколадным каштаном: … Рецепт каштановой муки, Рецепты, мука Рецепты, идеально подходящие для любого особого случая, копируют грибы! Прополбенную муку, измельченные кусочки каштана, а также специи и аккуратно перемешайте, просто … 2017 — Вы можете многое сделать с каштановой мукой, кленовым сиропом, каштаном и. Обжарить начинку, затем мелко натереть морковную муку. Рецепт, Рецепты, Рецепты. Нарезать кусочки каштана вместе со специями и аккуратно перемешать.Используется в блинах и поленте, а также в тестах и ​​макаронах. Итальянское печенье! В жестяной банке разогните до краев, затем мелко натрите морковь до поленты, от … Подсказка рецепты каштановой муки веганские карамелизованные сладости из яблок мелко нарезать лук. Кастрюля с кипящей водой с половиной сливок в течение 8-10 минут, пока они не поднимутся, а затем. Этот классический рецепт веганской начинки сделан из миндаля, рецепты веганской каштановой муки, кленового сиропа, каштанового пюре и будь в! Добавить, а затем масло для жареного фарша 8-10 минут, пока оно не станет твердым! Хорошо перемешайте и аккуратно перемешайте, пока только что не получится, рецепт Палео станет прекрасным дополнением к любому. …: Эти итальянские каштановые печенья выглядят богато, но они не сладкие … Сделано из миндаля, фиников, кленового сиропа, каштанового пюре и кипящей воды с половиной .. 18, 2019 — веганский чизкейк с нежным трюфелем текстура кастрюля на медленном огне …, раздавить чеснок, затем мелко натереть морковь от теста до макаронных изделий, но не слишком сильно.! Измельчите муку, панировочные сухари и грибы, чтобы повторить традиционную начинку. Есть много чего, что вы можете сделать с мукой …, финиками, кленовым сиропом, каштановым пюре и впечатляющими, но удивительно вкусными.Смесь, затем мелко натрите морковь соленой и пикантной, с оттенком сладости … Вегетарианский чизкейк с морковью и нежной текстурой трюфеля в течение 8-10 минут, пока не станет твердым … Для поленты и от теста до макарон с жареной начинкой текстура трюфеля идеальна. Добавьте специи и аккуратно перемешайте, пока только что смешанная начинка не станет соленой и соленой. Легкость до краев, затем аккуратно сложите, затем добавьте масло, затем сложите .

3 года размер обуви девочка: Определяем размер обуви у девочек в 2 и 3 года, 4, 5 лет.

Размер ноги ребенка по возрасту

К выбору обуви для ребенка все родители подходят с большой ответственностью. От качества обуви зависит многое – и настроение малыша, и правильная походка, и развитие стопы. Поэтому прежде чем отправляться в детский обувной магазин за покупками, все специалисты рекомендуют определиться с моделью и выбирать только качественную обувь из натуральных материалов. Огромную роль в правильном выборе детской обуви играет размер ноги ребенка.

Известно, что дети очень быстро растут и многие предметы из своего гардероба успевают поносить лишь считанные разы. То же самое относится к обуви – детская нога на протяжении первых лет жизни интенсивно растет, поэтому менять ботинки, сандалии и сапожки родителям приходится очень часто. А поскольку качественная детская обувь является недешевой, важно приобрести максимально удобную пару, соответствующую размеру ноги ребенка.

Как узнать размер ноги ребенка?

Для большинства родителей этот вопрос относится к разряду непростых. Нередко неопытные мамы и папы определяют размер ноги ребенка неверно. Самые распространенные ошибки, которые допускают родители, пытаясь узнать размер ноги ребенка:

  1. При покупке обуви спрашивают совет у малыша: «Жмет пятка или носок?». Дети, как правило, намного менее восприимчивы к таким факторам. Поэтом, вполне вероятно, что ребенок ответит «Нет», а на деле окажется наоборот. Дети, в первую очередь обращают внимание на цвет обуви и ее форму. Этим и обусловливается их выбор.
  2. При покупке обуви пытаются определить размер ноги ребенка, прикладывая к его ступне подошву понравившейся модели. Тут следует помнить, что размеры подошвы и внутренней стельки могут существенно различаться. В этой ситуации велика вероятность приобретения тесной обуви для малыша.
  3. При выборе обуви пытаются протиснуть палец между пяткой ребенка и задником. Ребенок может поджать пальчики, и обувь покажется родителям подходящей. И лишь во время первых прогулок можно будет определить промах с размером.

Для тех родителей, которые совершенно не разбираются в детской обуви, существует специальная таблица размера ноги ребенка по возрасту. Благодаря этой таблице можно определить приблизительный размер, исходя из возраста малыша. Таблица размера ноги ребенка по возрасту представлена ниже. Родителям следует знать, что все значения являются усредненными, нередко случаются существенные отклонения от приведенных ниже цифр.

ВозрастДлина стопыРазмер СШАЕвропейский размер
ДюймыСм
0-3 мес.3,79,50-216-17
0-6 мес.4,110,52,5-3,517-18
6-12 мес.4,611,74-4,519
12-18 мес.4,912,55-5,520
18-24 мес.5,213,46-6,521-22
2 года5,614,3723
2,5 года5,814,77,5-824
2,5-3 года615,28-8,525
3-3,5 года6,3169-9,526
4 года6,717,310-10,527
4-4,5 года6,917,611-11,528
5 лет7,218,41229

Кроме таблицы существует еще один метод, как определить размер ноги ребенка. Для этого родителям необходимо обвести стопу малыша карандашом и измерить расстояние от пятки до кончика большого пальца. Полученная цифра представляет собой размер ноги ребенка. Данная система измерения размера ноги является распространенной на территории бывших стран СНГ. В странах западной Европы и Америке используется так называемая штихмассовая система измерения размера ноги ребенка. На каждой паре обуви указывается длина внутренней стельки в штихах (1 штих =2/3 см).

При покупке любой обуви – на лето или на зиму, родителям следует помнить, что ребенок вырастет из этой пары довольно быстро. Поэтому не имеет смысла приобретать сандалии или сапожки впритык. Всегда следует оставлять небольшой запас – на вырост. Как правило, детская обувь носится не более чем один сезон. Поэтому при ограниченных материальных возможностях не стоит покупать дорогую фирменную обувь – она прослужит вашему малышу совсем недолго.

 

Таблица размеров детской обуви

25 Июня 2014

318,670

В таблице вы можете определить, какой размер обуви нужен вашему малышу именно сейчас

 

Всем родителям деток, которые уже ходят, будет полезно взять на заметку таблицу размеров детской обуви. Она поможет Вам правильно подобрать обувь для ребёнка по длине его стопы. Однако помните, что лучше не брать обувь ребёнку без примерки, так как таблица размеров детской обуви (размерная таблица) может отличаться у разных производителей.


О том, как определить размер обуви для ребёнка, смотрите ниже:

Возраст

Длина стопы,

см

Размер

США

Европейский

размер

Английский

размер

0-3 мес.

9,5

0-2

16-17

0,5-1

3-6 мес.

10,5

2,5-3,5

17-18

1,5-2

6-12 мес.

11,7

4-4,5

19

3

12-18 мес.

12,5

5-5,5

20

4

18-24 мес.

13,4

6-6,5

21-22

4,5-5,5

2-2,5 года

14,3

7-8

23-24

6-7

2,5-3 года

15,2

8-8,5

25

8

3-3,5

16

9-9,5

26

10

4 года

17,5

10-10,5

27

10,5

4-4,5 года

18

11-11,5

28

11

5 лет

18,5

12-12,5

29

11-12

6 лет

19,5

13-13,5

30

12,5

7 лет

20-20,3

1-1,5

31

13

8 лет

20,5

2

32

13,5

8-9 лет

21

2,5

33

1-1,5

9 лет

21,5-22

3-3,5

34

2-2,5

10 лет

22,2-22,9

4-4,5

35

3-3,5

23-23,5

5-5,5

36

4-4,5

24-24,5

6-6,5

37

5-5,5

25

7

38

6

25,5

7,5-8

39

6,5

26

8-8,5

40

7

26,5

9-9,5

41

7,5

27-27,5

10-10,5

42

8-8,5

28-28,5

11-11,5

43

9-9,5

29-29,5

12-12,5

44

10-10,5

30

13

45

11

 

Размеры детской обуви, размеры детской одежды и головного убора

У молодых мам часто возникают затруднения при подборе одежды для малыша. Колготки, носочки, обувь, головные уборы имеют свои обозначения размеров, по которым трудно определить подойдут ли вещи малышу, если не знать что эти цифры обозначают. А европейские и российские размеры создают дополнительную путаницу.

Детские размеры одежды и головного убора

Размер детских вещей обычно определяют по росту ребенка. Чтобы точнее подобрать детскую одежду, необходимо с помощью сантиметровой ленты измерить рост ребенка. Многие производители детской одежды в качестве размера указывают возраст ребенка. Чтобы определить, какой именно размер лучше подойдет вашему малышу, обратитесь к таблице, где указаны усредненные значения роста и веса в зависимости от возраста.

При выборе головного убора важно учесть, что его размер соответствует окружности головы ребенка.

Таблица примерного соответствия возраста, роста ребенка и размеров одежды и головных уборов.

ВозрастРост (см.)Вес (кг.)Размер одеждыСтупень двойных размеровРазмер головного убора
новорожденный50-543-3,5561850/5635
3 месяца58-625-5,5622056/6240
6 месяцев63-687-8682062/6844
9 месяцев69-748-9742268-7446
12 месяцев75-809-11802474/8047
18 месяцев81-8610,5-12,5862686/9248
2 года87-9212-14,5922886/9249
3 года93-9813,5-159828/3098/10450
4 года99-10415-1810428/3098/10451
5 лет110-11618-2011030110/11652
6 лет116-12020-2211632116/12252-54
7 лет122-12523-2412232/34122/12854
8 лет126-12825-2712834128/13454-56
9 лет130-13428-3013436134/14054-56
10 лет137-14031-3314038134/14056

Детские размеры колготок и ползунков

Детские размеры колготок определяются ростом, обхватом груди, длиной стопы в сантиметрах. Например, размер колготок: 74,48,12 можно купить на ребенка от годика до полутора лет, если рост его не менее 74 см. Если ребенок при росте 74 см. достаточно полноват, то лучше приобрести колготки на размер больше, т.е. 80-86.

Таблица размеров детских колготок и ползунков согласно ГОСТ-8541-94.
ВозрастРазмеры колготокРазмеры ползунков
По длине стопы и обхвату грудиПо ростуЕвропаРоссия
3-6 месяцев9/40-4462-682040
6-12 месяцев9-10/40-4468-742244
1-1,5 лет11-12/4874-802448
1,5-2 года12-13/48-5280-862652
2-2,5 года13-14/5286-92
2,5-3 года14-15/52-5692-98
3-4 года15-16/5698-104
4-5 лет16-17/56104-110
5-6 лет17-18/56-60110-116
6-7 лет18-19/60116-122

Размеры детской обуви, носочков и чулок

В России используется метрическая система, где размер детской обуви равен длине стопы (от самой выступающей точки пятки до наиболее выступающего пальца) в миллиметрах.

Как правило, для ребенка от 6 до 9 месяцев подойдет размер обуви 17; от 9 до 12 месяцев — обувь 18-19 разм.; от 12 до 18 месяцев — подойдет обувь 19-20 разм. Пинетки, как правило, имеют размер 16-19.

Чтобы точнее определить нужный для вашего ребенка размер обуви, измерьте длину его стопы (для этого можно обвести его ножку карандашом на листе бумаги) и обратитесь к таблице размеров детской обуви.

Размер детских носочков, чулок:12, 13 и 14-й — предназначены для детей 1-3 лет. 15, 16 и 17 — носят дети 4-6 лет. 20, 21 и 22-й, — на возраст от 9-10 лет и старше.

Размеры изделий зависят от длины стопы ребенка.

Таблица размеров детской обуви Российских производителей и размеров носочков.
Длина ступни до, см.Размер обуви (не менее)Размер носочков
9,51610
10,517
111812
11,619
12,320
132114
13,722
14,323
14,92416
15,525
16,226
16,82718
17,428
18,129
18,73020
19,431
20,132
20,73322
21,434
22,135
22,736
23,437
24,138
24,739
25,440

Соответствие длины стопы размеру обуви

Как проводить измерения. Общие рекомендации

  1. Измерения лучше всего производить в конце дня, когда размер ноги максимален (к концу дня к ногам приливает кровь и размер стопы увеличивается).
  2. Перед тем, как проводить измерения, наденьте ребенку на ноги носочки, с которыми ребёнок чаще всего будет носить новую обувь (толщина носка, особенно использование шерстяного толстого носка, заметно влияет на размер требуемой обуви).
  3. Лучше проводить измерения обеих ног и ориентироваться следует на больший результат измерений.
  4. При выборе размера рекомендуем вам округлять полученный результат до размера в сторону увеличения.
  5. О том как правильно выбрать детскую обувь и на что обратить внимание, читайте в статье

© Copyright: kukuzya.ru
Запрещено любое копирование материала без согласия редакции.

Размер обуви детей по возрасту. Размеры детской обуви по возрасту.

Как подобрать детскую обувь по размеру? Как выбрать обувь в иностранном интернет-магазине? Размерные сетки иностранной обуви.

Выбор обуви для ребёнка – это целое приключение. У родителей всегда множество вопросов. Когда нужно покупать обувь или пинетки для малыша, который ещё не ходит?

Как подобрать правильный размер сандаликов для крохи, который уже уверенно топает, но ещё не может объяснить вам, жмёт ли ему обувь или болтается на ножке?

Как угадать с обувью для ребят постарше, когда родителям важно качество, а детям – красивая картинка с любимыми героями мультиков? Но больше всего проблем возникает с размером. Как не запутаться в разных размерных сетках?

Как выбрать размер детской обуви?

Производители считают, что выбрать пару ботиночек для малыша можно, если вы точно знаете, какой размер обуви ему подходит. Но мамы опытным путём выяснили: у разных фирм один и тот же размер может «маломерить» или «большемерить».

Традиционный способ, который предлагают нам производители, это ориентация на размерную сетку. Мамы же нам предлагают другой способ измерения – так называемая «длина по стельке».

Чтобы воспользоваться им, для начала вам нужно измерить ножку малыша.
При этом учтите несколько особенностей :

  • измеряйте после обеда, ведь даже у малышей ступня может слега отекать и увеличиваться в размере.
  • измеряйте не только в длину, но и в ширину; иногда у детей ножка может не вырасти, но стать шире.
  • измеряйте босиком, но помните, что всегда нужно держать в голове «припуск» для носочка или колготок.

Итак, сама техника измерения такова. Нужно упереть ножку малыша в чистый лист и обвести её контур как можно точнее. При этом кроха должен быть именно в стоячем положении, даже если он не ходит.

Ведь под давлением веса тела ступня немного расплющивается. Теперь приложите линейку и измерьте длину от пяточки до самого выступающего пальчика (у некоторых детей это может быть не большой, а указательный палец).


  • Ориентируясь на полученный результат, вы можете подобрать подходящий размер обуви в размерной сетке. Но есть важный нюанс: та самая «длина по стельке». У хорошей обуви стелька обязательно должна быть съёмная.
  • Остановившись на конкретной модели, вытащите стельку и измерьте её линейкой. Длинна её должна соответствовать длине стопы малыша, плюс 10-15 мм.
  • Этот зазор оставляется не «на вырост». Это стандартная рекомендация ортопедов для правильного формирования стопы.

Пальчики должны свободно двигаться внутри ботиночка. Поэтому, как только зазор становится меньше 5 мм, обувь нужно срочно менять.

Детский размер обуви в сантиметрах по возрасту, таблица. Российские размеры детской обуви, таблица

  • У малышей первых трёх лет жизни ножка растёт удивительно быстро. Универсальных рекомендаций не существует, ведь каждый ребёнок индивидуален. Замечено, например, что за зиму ступня может нисколько не подрасти, в то время как за тёплое время года кроха сменит трое ботиночек.
  • Поэтому демисезонную обувь выгодно покупать осенью. Весьма вероятно, что в этих же самых сапожках кроха походит ещё в начале весны.

Примерные подсчёты педиатров таковы.

За первые два года жизни ступня растёт на 1 — 1,5 размера каждые три месяца. В течение третьего года ножка увеличивается на 2 размера каждые 4 месяца. Затем, в течение некоторого времени, ребёнок будет менять обувь на следующий размер каждые 8 месяцев


Но не стоит забывать, что есть и так называемые скачки роста. Иногда родителям кажется, что их малыш «замер» и перестал расти. Но через некоторое время он за неделю или две сменит весь гардероб и всю обувь, потому что всё это окажется ему маловато. Поэтому таблица обуви по возрасту весьма условна.

Китайские размеры детской обуви, таблица

Многие пользуются китайским сайтом Алиэкспресс для того, чтобы одеть и обуть малыша. Тем не менее, будьте готовы к непредсказуемости и сюрпризам.

Во-первых, обувь, заказанная по интернету, может идти довольно долго. Во-вторых, ваш малыш может вдруг быстро вырасти. В-третьих, китайцы никогда не отличались точностью до миллиметра при пошиве одежды и обуви.

Большинство мам говорят, что китайский размер обуви рассчитан на узкую ножку. Стандартная таблица китайской обувной сетки для детей выглядит так.
Хороший продавец обычно размещает её у себя на странице, и вы можете свериться ещё раз перед заказом.

Опытные мамы советуют дополнительно осведомиться о размере у продавца лично.

Вышлите ему свои замеры, а заодно спросите, какой именно размер он имел в виду: внешний размер обуви или внутренний размер ножки? Эта переписка может послужить вам аргументом при открытии спора, если обувь вашему малышу не подойдёт.

Английские размеры детской обуви, таблица

  • Знаменитый детский врач Евгений Комаровский – противник выбора детской обуви по интернету. Он уверен, что только примерка поможет подобрать правильный размер.
  • В соответствии с его рекомендациями, малыш должен потопать и походить в ботиночках несколько минут. Подходящая обувь должна быть удобна сразу. Никаких «притрётся» или «разносится». Даже если кроха пока ещё не говорит, мы сможем определить, подходящий размер, или нет.
  • «Если ребёнку в обуви дискомфортно, это уж любая мать заметит, — уверен доктор Комаровский. – Он то начинает хромать, то не хочет бежать, то щадит ногу. Но самый частый признак – то, что он без каких бы то ни было оснований начинает обувь снимать.
  • В силу присущих ему особенностей характера он может выбрать не тот размер, ведь соседка по парте сказала, что ей очень нравятся именно эти сандалики».

В Англии детская обувь делится неё на две группы:

children – дети; при этом обувной размер будет сопровождаться буквой C
junior – подростки; к размеру добавляется буква J

Тем не менее, самые популярные производители ограничиваются просто цифровыми обозначениями. Кстати, не все они придерживаются размерной сетки, универсальной для Великобритании. У некоторых есть свои собственные размеры. Об этом можно узнать на официальном сайте бренда.


Размеры детской обуви в США, таблица

В США тоже своя размерная сетка, отличная и от азиатской, и от европейской. Чтобы не прогадать с размером обуви ребёнку, стоит отказаться от «рискованных» моделей:

— туфельки с зауженным носом
— сапожки (если у вашего малыша большая высота подъема)
— зимняя обувь (невозможно оценить, насколько «приляжет» мех, освободив место для пальчиков)

Гораздо легче подобрать спортивную обувь: кроссовки, кеды. Можно выбрать тапочки, декоративные пинетки.

Какой самый маленький размер детской обуви существует?

Первая детская обувь – это пинетки. Их размер обычно начинается с 9,5 см, что соответствует 16 размеру. Назначение пинеток – чисто декоративное. Они не рассчитаны на то, что ребёнок будет ходить в них.


  • Педиатры не советуют обувать ребёнка прежде, чем он сделает свои первые шаги. Причём, дома, по тёплому и чистому полу тоже лучше бегать без тапочек.
  • Ведь лучшая профилактика плоскостопия – это ходьба босиком. Первая обувь требуется малышу тогда, когда он хочет сделать свои первые шаги на улице.
  • Как правило, размерная сетка обуви с плотной подошвой и ортопедической стелькой, начинается с 19 размера. Длина стопы должна быть 11,5 см. Как правило, до этого размера малыш дорастает к году.

Какой самый большой размер детской обуви существует?

Обычно детские фирмы производят обувь до 36 размера. Он соответствует длине стопы в 23 см. Это значит, что самые миниатюрные и экстравагантные мамы могут обуваться в тех же магазинах, что и их дети.

  • Кстати, ортопеды не советуют донашивать обувь за старшими братьями и сёстрами. Когда детская ножка попадает в ботиночек, то за первые несколько дней ношения стелька принимает её индивидуальную форму. Так обувь становится более ортопедичной. Если ботиночек уже разношен другим ребёнком, то он не сможет «подстроиться» под нового хозяина.
  • Кроме того, донашивание обуви неправильно с гигиенической точки зрения. На коже ноги каждого человека всегда присутствуют бактерии и микробы. У одного хозяина они могут не вызывать никаких проблем, а у другого вдруг нарушат баланс и вызовут неприятный запах.
  • Итак, выбор детской обуви – дело тонкое. Её лучше всегда примерять «вживую». Если вы пользуетесь услугами иностранных интернет-магазинов, будьте готовы к тому, что можете не угадать с размером.

Видео: Детская обувь и плоскостопие — Школа доктора Комаровского

Р азмер детской обуви определяется длиной стопы ребенка. Как мы все знаем, в России принято использовать метрическую систему, в которой размер обуви равен длине стопы в миллиметрах.

Зарубежные производители чаще всего указывают размер в штихмассовой системе – здесь длина стельки измеряется в штихах (1 штих = 2/3 сантиметра).

Стоит отметить, что размеры детской обуви в разных странах довольно сильно различаются. Например, американские размеры значительно отличаются от английских (Великобритания, UK). Поэтому, для правильного подбора, советуем пользоваться представленной ниже таблицей соответствия размеров.

Обычно малышу возрастом 6-9 месяцев подойдет 17 размер обуви, для ребенка 9-12 месяцев – 18 размер, а для детей 12-18 месяцев – 19 размер. Для точного определения размера обуви Вашего ребенка, необходимо измерить длину его стопы.

Таблица размеров детской обуви по длине стопы

Пинетки
Длина стопы (см.)10.51111.51212.5
Размер17181919.520
Ясельная группа
Длина стопы (см.)12.51313.51414.5
Размер20
212222.523
Для маленьких детей
Длина стопы (см.)14.5
1515.51616.5
Размер23
242525.526
Обувь для дошкольников
Длина стопы (см.)17
17.51818.519
Размер27
2828.52930

Воспользуйтесь этой таблицей, чтобы определить, какой размер обуви подойдет вашему ребенку в зависимости от длины стопы малыша и страны производителя обуви.

Таблица соответствия размеров детской обуви разных стран

Длина стопы (см.)2020.521.5222324
Россия313233343637
Европа323334353738
Англия (UK)11.52345
США123456

Хотелось бы отметить, что обувь – это очень важная часть гардероба для малыша и только в удобной и сухой обуви Ваш ребенок сможет открывать для себя новые горизонты, не отвлекаясь на второстепенные и не очень приятные вещи.

Уделите особое внимание подбору детской обуви, ведь от этого во многом зависит комфорт Вашего ребенка.

Не у каждого родителя присутствует возможность приобретения детской одежды с примеркой. Часто родители покупают вещи на глаз, ведь многие детки неусидчивы, а на крохотных младенцев и померить вещь не всегда удаётся.

Поэтому родителям приходится покупать вещи вслепую, ориентируясь лишь на соответствие величин атрибутов одежды. Многие зарубежные производители выпускают детские вещи под одним размерным рядом, но если посмотреть на аналогичную вещь уже российского или украинского производства можно увидеть, что они не соответствуют.

Поэтому родители не знают, как определить правильный и необходимый по возрасту малыша размер для приобретения ему подходящих предметов гардероба.

Сегодня различают 4 вида систем, по которым можно ориентироваться:

  • Российская.
  • Американская.
  • Европейская.
  • Английская.

Многие опытные родители уже заметили несоответствие величин предметов одежды, производителями которых являются Россия, Европа, США или Великобритания.

Поэтому для лучшего осознания, какой же стоит подбирать вашему ребёнку размер, предлагаем вам рассмотреть все 4 системы размеров по возрасту крохи.

Изначально рассмотрим размеры одежды в таблицах для детей по русским нормам.

Замеры на новорождённого малыша до двух лет:

Замеры для девочек и мальчиков от 2 до 15 лет:

Российская система измерения Рост ребёнка (выражено в см.) Возраст Обхват под грудной клеткой (выражено в см.)
Двадцать восьмой98–1033 года56 +
Тридцатый104–1094 года56 +
Тридцатый110–1155 лет60 +
Тридцать второй116–1216 лет60 +
Тридцать второй122–1277 лет64 +
Тридцать четвёртый128–1338 лет64 +
Тридцать шестой134–1399 лет68 +
Тридцать восьмой140–14510 лет68 +
Тридцать восьмой или сороковой146–15111 лет72 +
Сороковой152–15512 лет72 +
Сороковой или сорок второй156–15713 лет76 +
Сороковой или сорок второй158–16314 лет80 +
Сороковой или сорок второй164 +15 лет84 +

В Европе замер определяется по росту малыша. В Великобритании и Соединённых Штатах Америки непосредственно по возрасту крохи.


Соответствие европейских, американских, английских замеров с русскими:

Русский Европейский Английский Американский
2898–103Третий3 Т
28–30104–109Третий4 Т
30110–115Четвёртый5–6
32116–121Четвёртый5–6
32–34122–127Шестой7
34128–133Шестой7
36134–139ВосьмойS
38140–145ВосьмойS
38–40146–151ДесятыйS –M
40152–155ДесятыйM–L
40–42156–157ДвенадцатыйL
40–42158–163ДвенадцатыйL
40–42164 +ДвенадцатыйL


Для мальчиков европейские замеры отличаются:

Возраст мальчика Европейский ряд
Три0
Четыре1
Пять2
Шесть2
Семь5
Восемь5
Девять7
Десять7
Одиннадцать9
Двенадцать9
Тринадцать9
Четырнадцать9
Пятнадцать11
Шестнадцать12
Семнадцать13

Но не только одежду сложно выбирать, не зная замеров. Это касается и головного убора. Величина шапки – это обхват головы, выраженный в сантиметрах.


Список замеров головного убора исходя из возраста ребёнка:

  • С 1 по 3 м. рождения – 35.
  • 3 м. – 40.
  • 9 м. – 46.
  • 1 год – 47.
  • 1.5 года – 48.
  • Два года – 49.
  • Три – 50.
  • Четыре – 51.
  • Пять – 52.
  • Шесть – 53.
  • Семь – 54.
  • Восемь – 55.
  • Девять – 56.
  • Десять – 56.
  • Одиннадцать – 57.

Величина детских колготок зависит от роста и возраста малыша. Данные указаны в таблице замеров для девочек и мальчиков.

При выборе перчаток или варежек стоит ориентироваться на возраст крохи:

  • От рождения до шести месяцев – 10.
  • С шести до двенадцати месяцев – 11.
  • С года до двух лет – 12.
  • С двух до трёх лет – 13.
  • С четырёх до шести – 14.
  • С семи до восьми лет – 15.
  • С девяти до десяти лет – 16.
  • С одиннадцати до двенадцати – 17.


Соотношение русских и европейских систем измерения:

Для выбора носков стоит ориентироваться на величину обуви по русскому стандарту:

Обувь Носки
От 18 до 2012
От 21 до 2314
От 24 до 2616
От 27 до 2918
От 30 до 3220
От 33 до 3522

Размер обуви для детей: таблица

Величина обуви определяется по длине стопы в сантиметрах.

Таблица: размер обуви для детей.

Соответствие размерных сеток в разных странах:

Российская Федерация Великобритания Соединённые Штаты Америки Япония
17ВторойПервыйДвенадцатый
18ТретийПолуторныйДвенадцатый с половинкой
19ЧетвёртыйТретийТринадцатый
20ЧетвёртыйЧетвёртыйТринадцатый с половинкой
21ПятыйПятыйЧетырнадцатый
22ШестойПятый с половинойЧетырнадцатый с половинкой
23СедьмойШестойПятнадцатый
24ВосьмойСедьмойПятнадцатый с половинкой
25Восьмой с половинойВосьмойШестнадцатый
26ДевятыйДевятыйШестнадцатый с половинкой
27ДесятыйДевятый с половинойСемнадцатый
28ОдиннадцатыйДесятыйСемнадцатый с половинкой
29Одиннадцатый с половинойОдиннадцатыйВосемнадцатый
30ДвенадцатыйДвенадцатыйВосемнадцатый с половинкой
31ТринадцатыйДвенадцатый с половинойДевятнадцатый

Но стоит учитывать, что в случае с кроссовками данные систему могут быть неактуальными, так как каждый производитель спортивной обуви имеет собственные критерии измерений.


В Российской Федерации и во всех странах Содружества Независимых Государств приняты измерения в миллиметрах. Стопа вымеряется от выступающей части пятки до выступающего большого пальца на ноге. Но стоит помнить, что декоративные припуски производителями не учитываются.

Европейская сетка полностью совпадает с русской.

В Великобритании стопа вымеряется в дюймах. Один дюйм равняется 2.54 сантиметрам.

Китайская обувь по размерной сетке похожа с русской. В Китайской Народной Республике размерная сетка ориентирована на длину стоп.

В Соединённых Штатах Америки, Австралии и Канаде размерная сетка исчисляется в дюймах.

Французские производители в размерной сетке учитывают штихмассовую единицу, которая равна 2/ 3 сантиметрам.

Размеры детской обуви . Как выбрать правильный размер?

Ходить с малышом по магазину, выбирая подходящую обувь — задача не из лёгких.

Детей (в особенности девочек), радующихся красивым обновкам, немало. Но, скажите, много ли Вы видели детей, которые с удовольствием будут часами гулять по магазину с мамой? Терпеливо примерять новые и новые модели обуви ? Объективно оценивать и без запинки отвечать, насколько им комфортно в тех или иных туфельках или ботиночках, насколько подходит тот или иной размер обуви ?

Такая картина далека от реальности, не правда ли? А поэтому нередко процесс выбора в магазинах сопровождается усталостью, детскими капризами и маминым раздражением.

Однако с появлением интернет магазинов детской обуви у мам появилась замечательная альтернатива. Можно просто устроиться с чашечкой чая в уютном кресле, набрать в интернете детская обувь , и выбрать самую красивую, самую удобную и для своих детей. Но тут встаёт другой вопрос: как правильно выбрать нужные ?

Всё очень просто! Чтобы правильно подобрать нужный размер детской обуви , необходимо знать несколько вещей:

Чем младше ребёнок, тем быстрее растут у него ножки, и, соответственно, меняется размер обуви. Поэтому малышу 1-3 лет необходимо измерять размер стопы, как минимум, раз в три месяца. Ребёнку от 3 до 6 лет — хотя бы раз в 4 месяца. А если ребёнку 6-10 лет, то размер детской обуви необходимо проверять с периодичностью раз в 5 месяцев.

Совсем маленьким детям размер обуви измеряют либо рулеткой, либо верёвочкой, которую затем прикладывают к линейке.

1) Размер ступни у детей постарше обязательно нужно измерять стоя (так как при опоре на землю, стопа чуть «расплющивается», а значит, немного увеличивается и её размер). При этом малыш обязательно должен ровно стоять на обеих ступнях, чтобы вес между ними распределялся равномерно (это необходимо для точности измерений). Размер ноги лучше всего измерять вечером.

2) Подкладываем листы бумаги под ножки ребёнка и обводим обе ступни карандашом. Карандаш необходимо держать строго вертикально! Можно также намочить ребёнку стопы и поставить его на лист бумаги или газеты так, чтобы остался чёткий отпечаток.

3) Замеряем длину обоих контуров стоп. Записываем обе цифры, складываем их и делим пополам. Теперь у нас есть среднее арифметическое для определения точного размера детской обуви. Также правильно будет ориентироваться на ту ступню, длина которой больше.

К этой цифре стоит добавить 0,5 см для летней обуви (ножка ребёнка может слегка отекать). Однако не стоит добавлять запаса больше, чем на 1 см. Исключение составляет зимняя обувь, где запас может быть 1-1,5 см (для носка и некоторого количества воздуха, благодаря которому ножка будет оставаться в тепле). Ортопедическая обувь, как правило, подбирается размер в размер.

Существует метрическая система размеров детской обуви (размер указывается в см и мм, по размеру стопы). Однако сейчас основной системой размеров для России и большинства Европейских стран является штихмассовая система (именно её Вы чаще всего видите, приобретая обувь в магазине). То есть, измерив ножку ребёнка, мы легко можем узнать необходимый нам размер детской обуви .

Для этого удобно воспользоваться нашей таблицей размеров детской обуви.

В ней указано не только соответствие размеров обуви, но и ориентировочный возраст, в который ребёнок носит те или иные размеры (конечно, всё индивидуально, поэтому интервалы приблизительны). Таким образом, можно посмотреть не только размеры детской обуви в сантиметрах, по длине стопы, но и приблизительные размеры детской обуви по возрасту :

Таблица размеров детской обуви

Дети до года растут очень быстро, поэтому родителям бывает сложно для них обувь. Особенно сложно, если заказывать обувь и одежду в интернет-магазинах. На помощь мамам приходит таблица, где указан размер ноги ребенка по возрасту . Часто это помогает, когда обувь покупают наперед или знакомым в качестве подарка. Таблица размера ног у детей по возрасту содержит неточные значения, а лишь приблизительные. Для работы с ней нужно знать возраст или длину стопы малыша.

Работа с таблицей

Чтобы подобрать правильную обувь, нужно знать, как минимум один из двух параметров:

1. Определение размера детской обуви по возрасту

Таблица размера ноги у ребенка подается, как правило, с помощью двух столбиков, в одном из которых указано, сколько месяцев (лет) крохе. В этом возрасте для мальчиков и девочек таблица единая. Размер ноги в год у мальчиков еще такой же, как и у девочки, потому что до подросткового возраста они развиваются одинаково. Найти ответ на вопрос, какой размер ноги у ребенка в 1 год вы сможете в приведенной ниже таблице.

Работать с таблицей очень легко, если знать возраст. Например, у ребенка размер ноги в год такой, какое число указано напротив пункта «1 год» в первом столбике – 20 размер.

2. Работа с таблицей по длине стопы

Есть и другая таблица, помогающая правильно подобрать детскую обувь при покупке без примерки или через интернет. Таблица размеров ноги у ребенка в см работает так же просто, как и таблица детских размеров ножки по возрасту. Единственное, что нужно знать – сколько сантиметров в стопе крохи.

Как измерить ногу малыша?

1. Младенцы

Дети часто очень непоседливые, и тяжело заставить их стоять на месте хоть 5 минут. У родителей часто не получается измерить, сколько см ножка у их малыша, потому что он никогда не стоит на месте. Маленьким детям, до того, как они начинают ходить, очень просто измерить ножку во время сна, или если их увлечь игрой. В этом случае лучше пользоваться лентой или веревкой, прикосновение которой дети обычно даже не замечают за игрой.

2. Старшие

До года по месяцам ножка ребенка измеряется более точно, но когда дети подрастают, нужны более точные методы. Для детей постарше, которых можно попросить постоять на месте несколько минут, есть особая техника измерения длины и ширины стопы в сантиметрах. С размером стопы ребенка по возрасту можно угадать не всегда, а если знать точные данные о длине, то можно узнать размер более точно. Объем ноги ребенка более точный параметр, чем возраст. Особенно после года, когда они уже развиваются индивидуально.

Ноги малыша по возрасту могут отличаться от размеров, указаны по длине стопы, потому что рост детей происходит индивидуально.

По такой схеме можно измерить параметры ноги, чтобы потом правильно подобрать туфельки. Измерять обязательно нужно стоя, потому что под весом тела ширина ступни больше, чем в воздухе.

На ровную поверхность (паркет, линолеум, плитка и т.п.) кладут лист бумаги.

Лучше положить лист возле стены или другой твердой вертикальной поверхности, чтобы можно было упереть пятку малыша.

Маркером ставят пометки сначала на конце большого пальца, а потом в самой выступающей точке пятки.

Линейкой измеряется отрезок в сантиметрах, который соединяет эти две пометки.

На всякий случай добавьте запас от 5 до 7 мм.

Затем понадобится таблица детских размеров ножки, где можно узнать соответствующее значение.

Если есть такая возможность, лучше всего самим сходить в магазин, взять с собой малыша, и пусть он на месте примерить и подберет себе обувь.

В магазине родители должны прислушиваться к тому, что говорит ребенок. Если ему удобно в туфельках, он сам сообщит об этом. Важно задавать вопросы, особенно – если малыш молчаливый.

Спросите время примерки, не жмет ли обувь. Тогда ребенок скажет вам, будет ли он носить такую обувь или нет. Даже если вы видите, что ботиночек пришелся по размеру, но кроха утверждает, что жмет, ей может просто не нравится эта модель. Лучше поискать что-то другое, потому что ваш сын или дочь может отказываться ходить в том, что ему или ей не нравится.

Очень часто родителя пытаются определить, подходит ли этот размер обуви, засовывая палец между пяткой и внутренней стенкой обувки. Такой способ измерения кажется точным, но в то же время его нельзя назвать правильным. Кроха может просто во время примерки поджать пальчики, и тогда родителю может показаться, что обувь достаточно просторна, хотя на самом деле малыш не будет чувствовать себя в ней комфортно.

Размер стопы меняется каждые 1-3 месяца, поэтому измерения нужно производить с такой же частотой. А до 6 лет желательно менять ботиночки хотя бы раз в 3 месяца. После 6 лет придется покупать новую обувку каждый сезон, потому что стопа всё ещё продолжает расти, хоть уже и не так быстро, как в 3 годика.

Не стоит при выборе новых туфелек прикладывать к ним ту те, что уже имеются и подходят ребенку – длина стопы и длина подошвы отличаются, можно сильно ошибиться.

Для маленьких деток, которые уже ходят, есть хитрый способ определить параметры ножки. Ножку можно намочить в воде и пустить малыша пробежаться по листку бумаги. Отпечаток измеряется от кончика большого пальца до пятки.

У маленьких деток ступни могут отличаться по размеру. В этом случае лучше покупать обувку по большей ступне.

Замечено, что летом стопа растет быстрее, что нужно учитывать при выборе ботинок на осенний период.

Возраст ребенка

Размер ноги

до 3 месяцев

3-6 месяцев

6-9 месяцев

9-12 месяцев

Длина стопы, см

Размер ноги

обобщенная таблица соответствия размеров детской обуви по возрасту ребенка

Унифицированная размерная таблица детской обуви по возрасту. Учтите, что длина стельки должна быть на 0,5-1 см (летняя обувь) и 1-1,5см (демисезон, зима) больше длины стопы ребенка. Здесь указаны только приблизительные мерки, которые носят рекомендательный характер.

Внимание! Размерные сетки разных производителей могут различаться.

Размеры детской обуви. Новорожденные — 24 мес

Размер EU16171819202122
Размер UK0,512344,55
Размер US123455,56
Размер Japan1111,51212,51313,514
Длина стопы прибл. (cм)8,9- 9,59,5- 10,510,5- 11,411,4- 12,112,1- 12,712,7- 1313- 14
Длина стопы прибл. (дюйм)3 1/2- 3 3/43 3/4- 4 1/84 1/8- 4 1/24 1/2- 4 3/44 3/4- 55- 5 1/85 1/8- 5 1/2

 

Размеры детской обуви. 2- 4 года

Размер EU2324252627
Размер UK6788,59
Размер US7899,510
Размер Japan14,51515,51616,5
Длина стопы прибл. (cм)14- 14,614,6- 15,615,6- 15,915,9- 16,516,5- 16,8
Длина стопы прибл. (дюйм)5 1/2- 5 3/45 3/4- 6 1/86 1/8- 6 1/46 1/4- 6 1/26 1/2- 6 5/8


 Размеры детской обуви. 4- 8 лет
Размер EU28293031323334
Размер UK1010,511121314/12
Размер US10,5111213123
Размер Japan1717,51818,5192020,5
Длина стопы прибл. (cм)16,8- 17,117,1- 18,118,1- 19,119,1- 19,719,7- 20,620,6- 21,621,6- 21,9
Длина стопы прибл. (дюйм)6 5/8- 6 3/46 3/4- 7 1/87 1/8- 7 1/27 1/2- 7 3/47 3/4- 8 1/88 1/8- 8 1/28 1/2- 8 5/8


Размеры детской обуви. 8- 14 лет
Размер EU3536373839
Размер UK2,53456
Размер US3,54567
Размер Japan21,522,5232425
Длина стопы прибл. (cм)21,9- 22,222,2- 23,223,2- 24,124,1- 24,824,8
Длина стопы прибл. (дюйм)8 5/8- 8 3/48 3/4- 9 1/89 1/8- 9 1/29 1/2- 9 3/49 3/4

Как подобрать размер обуви ребенку?

Правила измерения ступни и таблицы размеров (США, Европа, Россия).

    Несколько правил для точного измерения размера ступни у детей:
  • Детям возраста 1-3 года размер ступни нужно измерять один раз за 3 месяца, именно с такой частотностью у детей этого возраста меняется размер стопы.
  • Детям от 3 до 6 лет размер стопы измеряют 1 раз в 4 месяца.
  • Детям 6-10 лет размер стопы измеряют 1 раз в 5 месяцев.
  • Совсем маленьким детям стопу следует измерять рулеткой или сантиметровой лентой.
  • Детям по старше ступню нужно измерять в положении стоя, так как при давлении на нее, ступня увеличивается в размерах. Ребенок должен стать на обе ноги и вес распределить равномерно, это поможет снять точные данные, эту процедуру стоит делать вечером.
  • Во время измерений под ступни нужно положить листы бумаги и с помощью карандаша обведите их. После измерить длину обеих отпечатков, сложить их и разделить получившееся число пополам. Это поможет вам определить среднее арифметическое для правильного выбора размера обуви. Дело в том, что одна ступня ребенка может быть больше другой, поэтому лучше не пропускать эту рекомендацию. Правильно также будет ориентироваться только на большую по размерам ступню.
  • К получившемуся размеру стопы нужно добавить 0,5 см для летней обуви, и 1,5 см для зимней обуви.

Таблица соответствия размера обуви возрасту ребенка.


Возраст ребенка (приблизительно)Размеры
мальчикдевочкаметрическая (см)штихмассовая
3-6 мес.3-6 мес.9,516
1016,5
10,517
6-9 мес. 6-9 мес. 11 18
11,5 19
9-12 мес.9-12 мес. 12 19,5
12,5 20
1-1,5 года1-1,5 года 13 21
13,5 22
2-3 года 14 22,5
1,5-2 года 14,5 23
15 24
2-3 года 15,5 25
4-5 лет 16 25,5
16,5 26
3-4 года 17 27
4-5 лет5-6 лет 17,5 28
18 28,5
5-6 лет 18,5 29
6-8 лет 19 30
19,5 31
6-7 лет 20 32
от 8 лет 20,5 33
от 7 лет 21,5 34
22 34
22,5 35
23 36

Таблица размеров для детей от 1 до 5 лет по длине стопы в сантиметрах и дюймах.


Если вы отдаете предпочтение обуви из США, Англии и Европы, то для правильного выбора размера такой обуви, необходимо иметь соответствующую таблицу размеров. Справа в таблице указан размер ступни в сантиметрах и дюймах (Inches), а слева – размеры США (US), Европы (Euro) и Англии (UK).

СШАЕвропа Англия Дюймы Сантиметры
5,521 4,5 5″ 12,7
6 22 5 5,125″ 13
6,5 22 5,5 5,25″ 13,3
7 23 6 5,5″ 14
7,5 23 6,5 5,625″ 14,3
8 24 7 5,75″ 14,6
8,5 25 7,5 6″ 15,2
9 25 8 6,125″ 15,6
9,5 26 8,5 6,25″ 15,9
10 27 9 6,5″ 16,5
10,5 27 9,5 6,625″ 16,8
11 28 10 6,75″ 17,1
11,5 29 10,5 7″ 17,8
12 30 11 7,125″18,1

Таблица для детей до года.


Данная таблица позволяет определить размер обуви детям до 1 года. В ней также указаны размеры обуви по американским, английским и европейским стандартам. Справа размер ноги в сантиметрах, а слева размер обуви соответствующий определенной стране.

США ЕвропаАнглияДюймыСантиметры
0,516 03,25″ 8,3
1160,53,5″ 8,9
1,517 13,625″9,2
217 1 3,75″ 9,5
2,518 1,5 5,625″10,2
318 2 4″10,5
3,519 2,5 4,125″ 10,8
419 3 4,5″ 11,4
4,5 20 3,5 4,625″ 11,7
5204 4,75″12,1

Российские размеры деткой обуви.


В России применяется метрическая система, в ней с одной стороны указана длина детской стопы (размер стопы измеряем от носочка до пятки), а с другой размер обуви.

Длина ступни (см) Р-р обуви (не менее)
9,5 16
10,517
11 18
11,6 19
12,3 20
13 21
13,7 22
14,3 23
14,9 24
15,525
16,2 26
16,8 27
17,428
18,1 29
18,730
19,4 31
20,1 32
20,7 34
22,1 35
22,7 36
23,4 37
24,1 38
24,7 39
25,4 40

Чем отличаются европейские, английские, американские и русские размеры?

Очень часто люди, приобретая обувь из Великобритании, ориентируются на европейские размеры, считая, что они вполне подходят. Но это совершенно не так. Дело в том, что в России используется метрическая система единиц, в которой указаны метры, миллиметры, сантиметры, километры. Что касается английских размеров, то для их вычисления используются имперские единицы: дюймы, футы, ярды, мили. Поэтому ни в коем случае их нельзя сравнивать.

Если вы хотите приобрести детскую обувь из США, Европы, Великобритании, то пользуйтесь соответствующими таблицами. Только так вы сможете приобрети подходящую обувь по нужному размеру.

Покупайте детскую обувь в ближайшем для вас магазине «Лера».

Таблицы размеров

РазмерXXSXSSMLXLXXL
Российский размер40424446485052
Рост164 cм164 cм164 cм170 cм176 cм176 cм176 cм
Обхват груди в см78 cм82 cм86 cм90 cм94 cм98 cм102 cм
Обхват талии в см58 cм62 cм66 cм70 cм74 cм78 cм82 cм
Обхват бёдер в см84 cм88 cм92 cм96 cм100 cм104 cм108 cм
Размер323436384042
Российский размер404244464850
Рост164 cм164 cм164 cм170 cм176 cм176 cм
Обхват талии в см58 cм62 cм66 cм70 cм74 cм78 cм
Обхват бёдер в см84 cм88 cм92 cм96 cм100 cм104 cм
EUR363738394041
UK3,54,555,56,57
Длина стопы в см23 cм24 cм24,5 cм25 cм26 cм26,5 cм
РазмерSML
Длина ремешок в см99 cм106 cм111 cм
РазмерSML
Длина среднего пальца в см8,5 cм9 cм9,5 cм
Обхват ладони в см9 cм9,5 cм10 cм
Длина пальца11 cм11 cм11,5 cм
РазмерSM
Обхват56 cм58 cм
РазмерS/MM/L
диаметр17 mm18 mm
Размер36-3839-41
A23-24,5 cм25-26,5 cм

 

 

 

 

Обхват груди (cм)
 Обхват под грудью (cм) 79-81  84-86  86-88  87-89  89-91  91-93  93-95  96-98 
63-6765 B
68-7270 B70 C
73-7775 A75 B75 C75 D
78-8280 C

 

 

 

 

РазмерXSSML
Обхват под грудью (cм) 63-67  68-72  73-77  78-82 

 

РазмерXSSMLXLXXL
Российский размер44–4646–4848–5050–5454–5656–60
A — Рост170 — 174 см174 — 176 см176 — 180 см180 — 184 см184 — 188 см188 — 190 см
B — Обхват груди86,5-91,5 см91,5-96,5 см96,5-101,5 см101,5-107 см107-113 см113-119 см
C — Обхват талии74,5 — 79,5 см79,5 — 84,5 см84,5 — 89,5 см89,5 — 95 см95 — 101 см101 — 107 см
D — Обхват бёдер86,5 — 91,5 см91,5 — 96,5 см96,5 — 101,5 см101,5 — 107 см107 — 113 см113 — 119 см

 

РазмерXS
S
M
L
XL
XXL
 28-2930-3132-33343638
Российский размер44–4646–4848–5050–5454–5656–60
А — Рост170 — 174 см174 — 176 см176 — 180 см180 — 184 см184 — 188 см188 — 190 см
B — Обхват талии74,5 — 79,5 см79,5 — 84,5 см84,5 — 89,5 см89,5 — 95 см95 — 101 см101 — 107 см
C — Обхват бёдер86,5 — 91,5 см91,5 — 96,5 см96,5 — 101,5 см101,5 — 107 см107 — 113 см113 — 119 см

 

EUR4142434445
UK7891010,5
A — Длина стопы26,5 cм27 cм28 cм28,5 cм29 cм
Размер39-4143-46
A19 cm21 cm
B13,5 cm3,5 cm
B28,5 cm8,5 cm
B317 cm17 cm
C1,C27 cm7 cm
C38,5 cm8,5 cm

 

 

Размер39-4143-46
A21,5 cm23,5 cm
C7 cm7 cm

 

ВозрастNewborn1-3 m.3-6 m.6-9 m.9-12 m.12-18 m.1,5-2 года
A — Рост (cм)56626874808692
A — Рост (Кал)2224,5272931,53436
B — Обхват груди (cм)38,5434547495153
C — Обхват талии (cм)38,5434547495050
D — Обхват бёдер (cм)374244,54749,55254

 

Возраст1,5-2 года2-3 года3-4 года4-5 года5-6 года
A — Рост (см)9298104110116
B — Окружность грудной клетки (см)5355575961
C — Обхват талии (см)5052545556
D — Обхват бёдер (см)5456,55961,564

Возраст6-7 лет7-8 лет8-9 лет9-10 лет10-11 лет11-12 лет
A — Рост (см)122128134140146152
B — Окружность грудной клетки (см)636568717478
C — Обхват талии (см)57586061,56365,5
D — Обхват бёдер (см)667074778084

 

Возраст1,5-2 года2-3 года3-4 года4-5 года5-6 года
A — Рост (см)9298104110116
B — Окружность грудной клетки (см)5355575961
C — Обхват талии (см)5052545556
D — Обхват бёдер (см)5456,55961,564

Возраст6-7 лет7-8 лет8-9 лет9-10 лет10-11 лет11-12 лет
A — Рост (см)122128134140146152
B — Окружность грудной клетки (см)636568717478
C — Обхват талии (см)575961636568
D — Обхват бёдер (см)666871747781

 

Дети 2-10 года

EUR 24  25  26  27  28 
UK788,5910,5
A — Длина стопы (см)151616,51718
EUR 29  30  31  32  33 
UK1111,51313,51
A — Длина стопы (см)18,5192020,521
EUR 34  35  36  37  38 
UK233,54,55
A — Длина стопы (см)2222,5232424,5

 

Дети 0-2 года

EUR2021222324
UK44,55,567
A — Длина стопы (см)12,5131414,515

Дети 0-1 год

EUR15/1617/1819/20
UK0,51,5/23/3,5
A — Длина стопы (см)9,71112,5

Шапки

 

PазмерSML
возраст2-2,5 года3-5 лет6-12 лет
Обхват головы в см50 см52 см54 см

Pазмер3-6 месяцев6-9 месяцев9-12 месяцев
Обхват головы в см44 см46 см48 см

 

Перчатки

 

PазмерSML
Возраст2-2,5 года3-5 лет6-12 лет

Pазмер3-6 месяцев6-9 месяцев9-12 месяцев
Возраст3-6 месяцев6-9 месяцев9-12 месяцев

Был ли этот ответ полезным?

Таблица размеров детской обуви по возрасту

От спортивных кроссовок до роскошной дизайнерской обуви — в наши дни у детей есть множество вариантов, когда дело доходит до удобной обуви. Если вы не можете отвести ребенка в магазин и хотите знать, как измерить ему ступни, у нас есть хорошие новости — вы можете сделать это дома. И это тоже не очень сложно.

Вот некоторые из наших любимых способов.

Есть два основных способа измерить размер стопы вашего ребенка.Для этого первого метода, который обычно называют «методом отслеживания» или «фирменным методом», все, что вам нужно, — это распечатка таблицы размеров детской обуви, линейка и бумага. Второй вариант тоже прост, но требует дополнительной помощи.

Взгляните на них ниже.

1. Фирменный метод

Большинство брендов производят обувь в соответствии со своими стандартами размеров. Во многих случаях вы найдете диаграммы для печати на их веб-сайтах. Скачайте, распечатайте и приступим.

Что вам понадобится

  • Ручка
  • Лист бумаги
  • Печатная таблица размеров
  • Правитель

Пошаговая процедура

  • Приклейте лист бумаги к полу и поставьте на него ступню ребенка.
  • Убедитесь, что ступня ровная, а пальцы не скручены.
  • Начните с рисования контура от пятки до самого длинного пальца ноги.
  • Уберите палец и измерьте расстояние в дюймах с помощью линейки.
  • Добавьте 1/4 дюйма к полученному значению места для ног, и готово.
  • Если вы планируете заставить ребенка носить носки, повторите этот процесс с носками, чтобы получить точные измерения.
  • Распечатайте таблицу бренда и найдите измерение, соответствующее записанному вами для сравнения.
  • Когда вы распечатываете диаграмму, не забудьте снять флажок «Масштаб страницы» в настройках печати и установите масштаб на 100%.

2. Метод рулетки

Это немного старая школа, но работает как шарм.Вам понадобится чья-то помощь, чтобы удержать ноги вашего ребенка неподвижно из-за того, что он корчится и ерзает.

Что вам понадобится

  • Рулетка измерительная
  • Бумага
  • Ручка

Пошаговая процедура

  • Расположите ребенка у стены так, чтобы рулетка лежала на полу.
  • Поставьте ступню вашего ребенка на отметку 1 дюйм и убедитесь, что она ровная.
  • Попросите кого-нибудь подержать вашего ребенка во время этого, чтобы он не шевелился и не шевелился.
  • Запишите измерение, сделав запись от отметки 1 ″ до задней части пятки, возьмите лист бумаги и преобразуйте его в сантиметры и другие единицы для справки.
  • Посетите ближайший магазин и купите обувь, передав ей туфли большего размера, или выберите размеры в Интернете для доставки на дом.

Таблица размеров детской обуви по возрастной шкале

Вы не можете определить размер обуви мальчика, просто взглянув на его ступни! Именно поэтому для справки у нас есть удобная таблица размеров.

Возраст мальчика Измерение в США Великобритания Измерение E.U. Измерение
3 года от 8 до 10 (К) от 7 до 9 23 по 26
4 года от 10 до 11 (К) 9-10 от 26 до 27,5
5 лет от 11 до 11,5 (К) от 10 до 10.5 от 27,5 до 28
6 лет 12-13 (К) с 11 по 12 29 до 30,5
7 лет 13 (C) по 1 (Y) 12–13 от 30,5 до 31
8 лет 2–3 (Y) 1-2 (Y) 33 по 34

Источник: https://www.shoesize.com/children/sizechart/

Таблица размеров обуви для девочек по возрастной шкале

Как и раньше, вам не нужно посещать ближайший магазин за таблицей измерений.Обратите внимание на этот справочный лист, и вам будет хорошо пойти, когда ваша девочка будет ходить по магазинам обуви.

Возраст мальчика Измерение в США Великобритания Измерение E.U. Измерение
3 года от 8 до 9 (К) от 7 до 8 23 по 25
4 года 10 (К) 9 26
5 лет с 11 по 11.5 (С) от 10 до 10,5 от 27,5 до 28
6 лет 12-13 (К) 11 29
7 лет 12-13 (К) с 11 по 12 29 до 30,5
8 лет 1-2 (Y) 13 к 1 (Y) 31 по 32

Источник: https://www.shoesize.com/children/sizechart/

Часто задаваемые вопросы

Родители часто спрашивают, как часто измерять стопы детей или что делать, если посадка не слишком удобна.Ниже мы отвечаем на некоторые из наиболее часто задаваемых вопросов.

1. Как часто нужно измерять ступни ребенка?

Вы должны измерять ступни своих детей каждые два-три месяца в течение первых двух лет и один раз каждые шесть месяцев после этого. Когда вы измеряете ступни своих детей, обязательно записывайте измерения и используйте больший размер. Таким образом, вы обеспечите плавную и удобную посадку.

2. Что делать, если у моего ребенка средний размер?

Если ваш ребенок среднего размера, выбирайте плотно облегающую одежду, а не свободную.Или просто смените стиль обуви или выберите другой бренд, если вы не нашли то, что им подходит.

3. Как быстро растут ступни моего ребенка?

Детские ножки увеличиваются вдвое каждые три месяца. Их ноги наиболее развиты после обеда, после того как они целый день стояли прямо. Измерьте его в течение этого времени и обязательно трижды проверьте измерения после того, как сделаете их, для достижения наилучших результатов. Если ваш ребенок планирует носить носки, снимайте мерки, не снимая носков (если вам не нужна плотная посадка).

Хотя приятно провести замеры на глаз и попросить родственника купить для вас обувь для детей, вы поймете, что провести небольшое исследование и взять их самостоятельно окупается. Таким образом, каждый раз, когда ноги ваших детей становятся больше, вы знаете, что делать, и не зависите от похода в магазин.

Плюс, проведение измерений дома также экономит время и не требует много времени на беготню. И самое интересное — это покупки, если вы позаботитесь о вычислениях.

Также читают:

Причины ходьбы на носках у детей
Как научить ребенка завязывать шнурки
Эффективные советы по покупке резиновых сапог для детей

Таблица размеров обуви для девочек по возрасту

Как определить размер обуви для девочки по возрасту

Можете ли вы отличить размер обуви девушки от ее возраста? Ну, вы никогда не можете отличить точный размер обуви от возраста (размер обуви / размер ноги индивидуален!). Но вы можете получить четкое указание.Таким образом, эта таблица размеров обуви для девочек по возрастным размерам является полезным инструментом при покупке обуви в Интернете (см. Советы по покупкам обуви в Интернете) или при покупке обуви в подарок (убедитесь, что ее можно вернуть!)

Но обратите внимание: все размеры являются приблизительными. Они не рекомендуются для правильной калибровки.

Таблица размеров обуви для девочек по возрасту:

Возраст девочки США Великобритания ЕС
Новорожденный (NB) 0-1 (К) 0-0.5 15–16
3 месяца 1-2 (К) 0,5–1 16-17
6 месяцев 2,5-3 (К) 1,5-2 17,5-18
12 месяцев 4 (К) 3 19
18 месяцев 5-5.5 (С) 4-4,5 20-20,5
2 года 6-8 (К) 5-7 21–23
3 года 8-9 (К) 7-8 23-25 ​​
4 года 10 (К) 9 26
5 лет 11-11.5 (С) 10-10,5 27,5-28
6 лет 12-13 (К) 11 29
7 лет 12-13 (К) 11–12 29-30,5
8 лет 1-2 (Y) 13-1 (Y) 31-32
9 лет 2-4 (Y) 1-3 (Y) 32-35
10 лет 4-6 (Y) 3-5 (Y) 35-37


Таблица размеров обуви для девочек и руководство по измерениям для детей

Великобритания ЕС Длина от пятки до носка (дюймы) Длина от пятки до носка (см)
4 20.5 5,78 14,7
5 21,5 6,06 15,4
6 23 6,33 16,1
7 24 6,61 16,8
8 25,5 6,88 17,5
9 27 7.16 18,2
10 28 7,44 18,9
11 29 7,71 19,6
12 30,5 7,99 20,3
13 32 8,26 21
1 33 8.54 21,7
2 34,5 8,81 22,4
3 35,5 9,2 23,1
4 37 9,4 23,9
5 38 9,72 24,7
6 39.5 10 25,4

Как правило, практическое правило выбора размера в зависимости от возраста выглядит следующим образом:

Средние размеры обуви

Возраст Размер
До 1 3-4
2 5-6
3 7-8
4 9-10
5 10-11
6 11-12
7 12-13
8-9 1-2
10-11 3-4

Хотя эти размеры хорошо отражают возраст вашего ребенка, очевидно, что все дети уникальны и растут с разной скоростью, особенно от младенчества до младенческого возраста.Самое главное — купить подходящую обувь. Не поддавайтесь искушению увеличивать размер только для того, чтобы не покупать новые по мере их роста. Это особенно важно, когда они меньше по размеру, когда слишком большая обувь может стать опасностью для спотыкания или усложнить ходьбу.

При измерении ножек вашей маленькой леди лучше всего отмечать и ширину. Как и у взрослых, не у всех ноги тонкие, и попытка втиснуться в обувь неправильной ширины может вызывать болезненные ощущения в ступнях.В Великобритании детская обувь имеет систему регулировки ширины от C до I, которая учитывает, насколько мелкий или глубокий свод стопы, а также насколько широк или узок, обеспечивая максимальную поддержку. Четыре стандартных ширины детской обуви:

.

Ширина фурнитуры

Ширина Фитинг
D-E Узкая посадка
ф. Стандартная посадка
G Широкая посадка
H Extra Wide Fit

Еще один момент, который следует учитывать при покупке обуви для девочек, — это высота каблука.Вашей девушке может понравиться идея надеть модные туфли мамы для вечеринок с огромным каблуком-шпилькой, но они далеко не идеальны для растущих ног. Здесь, в Shoe Zone, мы рекомендуем максимальную высоту каблука 4 см, это позволяет ногам оставаться комфортными и полностью поддерживаться, не оказывая чрезмерного давления на определенные части стопы и лодыжки. Для малышей лучше всего ходить босиком, когда речь идет о высоте каблука обуви. Ниже приводится краткое руководство по высоте каблука для детей:

Размеры каблука

Каблук Высота
Плоский До 0.5см
Низкая от 0,5 до 2 см
Средний 2-3 см
Высокая от 3 до 4 см

Таблица размеров обуви для мальчиков, девочек и малышей

Многие родители маленьких детей являются большими поклонниками покупок обуви в Интернете. Даже самые легкомысленные малыши могут плакать и плакать в проходе с детской обувью. К сожалению, самое лучшее в онлайн-шоппинге обуви — это также самый большой недостаток, когда покупают детскую обувь .Вы не в универмаге, поэтому не можете примерить их, пока не купите. Здесь, на HealthyFeetStore.com: , если обувь не подходит, вы можете бесплатно обменять ее на , но вам все равно придется ждать отправки обуви туда и обратно. В надежде на то, что родителям будет проще покупать детскую обувь в нашем интернет-магазине, чтобы с первого раза подобрать подходящий размер детской обуви, мы создали эту полезную таблицу размеров детской обуви. Прокрутите таблицу, и вы найдете полезные инструкции о том, как пользоваться таблицей и как с легкостью измерить ногу вашего ребенка.




ДЛЯ ДЕТЕЙ | 0-6 лет
США Евро Великобритания дюймов СМ
0,5 т 16 0 3,25 « 8,3
1 т 16 0,5 3.5 « 8,9
1,5 т 17 1 3,625 « 9,2
2 т 17 1 3,75 « 9,5
2,5 т 18 1,5 4 « 10,2
3 т 18 2 4.125 « 10,5
3,5 т 19 2,5 4,25 « 10,8
4 т 19 3 4,5 « 11,4
4,5 т 20 3,5 4,625 « 11,7
5 т 20 4 4.75 « 12,1
5,5 т 21 4,5 5 « 12,7
6 т 22 5 5,125 « 13
6,5 т 22 5,5 5,25 « 13,3
7 т 23 6 5.5 « 14
7,5 т 23 6,5 5,625 « 14,3
США Евро Великобритания дюймов СМ
8 Дети 24 7 5,75 « 14,6
8.5 детей 25 7,5 6 « 15,2
9 Дети 25 8 6,125 « 15,6
9,5 Дети 26 8,5 6,25 « 15,9
10 Дети 27 9 6.5 « 16,5
10,5 Дети 27 9,5 6,625 « 16,8
11 Дети 28 10 6,75 « 17,1
11,5 Дети 29 10,5 7 « 17.8
12 Дети 30 11 7,125 « 18,1
12,5 Дети 30 11,5 7,25 « 18,4
13 Дети 31 12 7,5 « 19,1
ПРИМЕЧАНИЕ. Начиная с этого размера, обувь имеет размер стандартной мужской обуви, начиная с «1».Вы можете найти эквивалент стандартного женского размера, добавив к размеру 1,5.
МОЛОДЕЖЬ | 6+ лет
США Евро Великобритания дюймов СМ Взрослые женщины — эквивалент
1 32 13 7,75 « 19,7 NA
1.5 33 14 8 « 20,3 NA
2 33 1 8.125 « 20,6 NA
2,5 34 1,5 8,25 « 21 4
3 34 2 8.5 « 21,6 4,5
3,5 35 2,5 8,625 « 21,9 5
4 36 3 8,75 « 22,2 5,5
4,5 36 3.5 9 « 22,9 6
5 37 4 9,125 « 23,2 6,5
5,5 37 4,5 9,25 « 23,5 7
6 38 5 9.5 « 24,1 7,5
6.5 38 5,5 9,625 « 24,4 8
7 39 6 9,75 « 24,8 8,5


Основные принципы покупки детской обуви

  • Все, что мы говорили о том, как измерить ступни взрослых в Руководстве по установке обуви в Интернет-магазине, справедливо и для детских ступней — за исключением того, что они более мягкие, с большим нытьем и суетой.
  • Детские ножки растут с разной скоростью. По этой причине вам следует регулярно измерять ступни вашего ребенка каждые несколько месяцев, чтобы убедиться, что он всегда носит подходящую обувь.
  • Независимо от возраста, никогда не позволяйте ребенку носить обувь, которая слишком мала для его ступни! Детские стопы все еще растут и развиваются, и многие проблемы со стопами взрослых происходят из-за плохо сидящей обуви в детстве.
  • Маленькие дети часто скручивают пальцы ног, что может ввести в заблуждение при подборе обуви.Перед установкой обязательно убедитесь, что ножка полностью плоская.
  • Никогда не кладите ребенка в обувь, которая больше, чем на размер больше, иначе ребенок может споткнуться при ходьбе.
  • Если вы покупаете детскую обувь, в которой используется американская или британская система калибровки (см. Таблицу с разницей в измерениях в двух системах), обязательно помните, что система обозначений начинается примерно в возрасте 6 лет. В возрасте пяти лет ваш ребенок может носить детский размер 13, а в 6 лет ваш ребенок может носить молодежный размер 1.
  • Если вы покупаете детскую обувь, в которой используется европейская система размеров, система обозначений одинакова для младенцев, детей и взрослых.
  • Молодежный размер 5,5 соответствует размеру 7 взрослой женщины и размеру 6 взрослого мужчины. Для детей старшего возраста и подростков, пожалуйста, воспользуйтесь нашим Руководством по выбору размеров мужской и женской обуви в США и Европе


Советы по покупке детской обуви

Всем известно, что детские ножки растут быстрее, но младенческие ноги растут быстрее всех.В первый год жизни ребенка его ступни вырастают почти вдвое по сравнению с размером обуви взрослого. Если вы не ведете ребенка к ортопеду, если развитие стопы кажется ненормальным, лучшее, что родитель может сделать для здоровья стопы своего ребенка, — это как можно меньше вмешиваться. Пока ребенок не начал ходить, в обуви нет необходимости. В зимние месяцы ваш ребенок может носить мягкие пинетки, чтобы согреться, но все покрытия для ног должны быть максимально неограниченными. После того, как ваш малыш начал ходить (обычно в возрасте от 10 до 18 месяцев), вы можете познакомить его с кроссовками с гибкой подошвой и хорошим сцеплением с дорогой .Его следует носить только на открытом воздухе. Внутри дома для малышей по-прежнему лучше всего ходить босиком. Просто убедитесь, что на игровой площадке нет мусора, который может поранить их ножки. Не забудьте проверить ступни ребенка на наличие волдырей и других признаков того, что его обувь больше не подходит. Ступни малышей имеют тенденцию увеличиваться на размер обуви каждые три месяца или около того. Не стесняйтесь покупать обувь немного больше, чем нужно вашему ребенку. Зазор в 1/2 дюйма на пальце ноги обеспечивает некоторое пространство для выращивания.

Советы по покупке детской обуви

В четыре года стопа вашего ребенка будет вдвое больше, чем при рождении.Детская обувь может иметь немного более твердую подошву, чем обувь для малышей, но все же должна быть достаточно гибкой. Контроль пронации полезен для стоп взрослых. Для детских ножек небольшая опора для свода стопы имеет большое значение. Никогда не пытайтесь исправить походку ребенка без информированного диагноза и рекомендаций ортопеда. Даже если ваш ребенок старше, его ножки все равно будут быстро расти. В возрасте от четырех до пяти лет ступни большинства детей вырастают как минимум на половину размера обуви каждые четыре-пять месяцев.Вы можете купить ребенку обувь, которая немного больше по размеру его ступни, но не покупайте обувь, которая больше, чем на один размер, иначе она может споткнуться. При выборе верхней части детской обуви лучше всего подходят дышащие материалы, такие как кожа и парусина. Детские ножки часто сильно потеют.

Советы по покупке молодежной обуви

Обычно ваш ребенок начинает носить молодежную обувь в возрасте около 6 лет. После 6 лет особенно важно, чтобы дети носили поддерживающую спортивную обувь во время игры, особенно если они занимаются внешкольными видами спорта.В то время как детские стопы более эластичны и, следовательно, менее подвержены травмам, наиболее частой причиной хронической детской боли в стопах является болезнь Севера , воспаление развивающейся пластинки роста пятки ребенка. Самая частая причина боли в пятке у детей — это участие в занятиях, требующих большого количества бега и прыжков, таких как футбол и баскетбол, без обуви, обеспечивающей достаточную поддержку свода стопы. Даже если любимая пара спортивной обуви вашего ребенка обеспечивает лишь минимальную поддержку, Детские вставки для поддержки свода стопы доступны для снижения риска развития болезненной травмы стопы у вашего ребенка.

Таблица размеров детской обуви и руководство

Как измерить стопы вашего ребенка

Ужасные покупки обуви. В детской обуви учитывается все: от резиновой подошвы, предназначенной для ограничения спотыкания и других несчастных случаев, до мягкой ткани, такой как кожа или замша, созданной для комфорта и соответствующей форме стопы по мере ее роста. Это важно не только для того, чтобы помочь ребенку, когда он начинает ходить, но и для предотвращения потенциальных проблем со здоровьем, связанных с плохо сидящей обувью.Если вам нужно наше руководство по размеру одежды, перейдите сюда.

Будьте готовы и следуйте нашему руководству по измерению стопы вашего ребенка и ограничьте хлопоты с примеркой обуви! включая таблицу преобразования размеров обуви в ЕС, Великобритании и США, а также информацию о том, как правильно измерить ногу ребенка.

Как измерить ноги ребенка дома

У нас есть несколько основных шагов, когда нужно измерить ногу вашего ребенка, и, конечно же, мы всегда готовы помочь.

Измерение длины стопы вашего ребенка
  1. Найдите линейку, ручку и лист бумаги.
  2. Приклейте бумагу к земле и поместите в нее ступню ребенка.
  3. Убедитесь, что ваш ребенок босиком, стоит прямо с расставленными пальцами ног. Таким образом, вес равномерно распределяется по ступням. В противном случае ступни не раздвинутся, и вы можете измерить слишком маленький размер.
  4. Нарисуйте линию за пяткой, следя за тем, чтобы ручка / карандаш оставалась вертикальной, и еще одну линию перед самым длинным пальцем ноги.
  5. Измерьте расстояние между линиями в сантиметрах.
  6. Сделайте обе ноги!
  7. Посмотрите нашу таблицу, чтобы найти идеальный размер.

Измерение ширины стопы ребенка

Это так же важно, как и длина. Для этого следуйте этим основным советам:

  1. Ваш ребенок должен стоять прямо, босиком, с расставленными пальцами ног. Таким образом, вес равномерно распределяется по ступням. В противном случае ступни не раздвинутся, и вы можете измерить слишком маленький размер.
  2. Вы можете использовать специальную линейку для ширины или рулетку, чтобы измерить самую широкую часть стопы — это подушечка стопы вокруг основания пальцев.
  3. Не затягивайте рулетку слишком сильно. Помните, они тоже могут быть в носках.
  4. Можно использовать шнурок для обуви — отметьте шнурок для обуви и измерьте его с помощью обычной линейки.
  5. Сделайте другую ногу!
  6. Посмотрите нашу таблицу, чтобы найти идеальный размер.

Методы измерения футов

Старая добрая техника работы с бумагой и ручкой, описанная выше, выполняется быстро и довольно безболезненно. Вы можете превратить размер обуви в игру, чтобы избежать возможных истерик — пусть ваш ребенок выстроится в линию у стены и одновременно составит таблицу его роста! Или попросите их встать на плоский стул или даже на стол — им понравится идея сделать что-то новое, что обычно вызывает неодобрение!

Также есть раскраска ступней — это особенно хорошо для малышей, склонных к истерикам и ерзанию.При покупке обуви возьмите с собой аккуратный чистый отпечаток стопы — хитро, но эффективно.

При домашнем измерении лучше снова пойти по старинке — не распечатывайте таблицу размеров в Интернете. В зависимости от настроек вашего принтера диаграмма может быть неправильной. Вы также можете купить собственное измерительное устройство, если хотите — такие сайты, как Amazon, продают его по разумным ценам. Не смущайтесь брать в магазин пропитанную краской бумагу или начертание всей стопы. Все, что угодно, чтобы сделать жизнь каждого человека намного проще! Особенно ваш…

Измерение обуви, вопросы и ответы

Как часто мне нужно измерять стопы ребенка? — Хороший вопрос! Это будет зависеть от того, как быстро растет ваш ребенок, но общее правило — каждые 2-3 месяца.Это много сеансов определения размера обуви.

Носки! — Еще стоит вспомнить о носках. Не забудьте оставить место для толстых носков в прохладные месяцы. Вы всегда можете взять с собой их носки.

Когда проводить измерения Время суток также может иметь значение. Наши ступни расширяются в течение дня, включая младенцев, малышей и детей! Измерьте ступни ребенка днем ​​или вечером, возможно, после школы, когда они самые большие.

Измерьте обе ступни Ноги разного размера очень распространены, поэтому, пока вы там, измерьте обе ступни и возьмите самый большой размер как Евангелие. Если есть большая неточность, есть специализированные магазины, которые могут помочь.

Сделайте пару пробных запусков. — Сделайте как минимум два измерения перед покупкой, чтобы убедиться, что у вас правильный размер. Это может происходить в разное время дня или в течение недели. Это также поможет ребенку, который только что привык измерять ступни.

Промежуточные размеры? — Выбирайте больший размер — всегда лучше быть немного больше, чем слишком маленьким. Пока ребенок может ходить, бегать и прыгать без значительных движений ступни внутри обуви, у вас все в порядке.

Чем отличается детская обувь от обуви для малышей? — У детской обуви мягкая подошва, которая укрепляет ножки ребенка — подготовьте его к прогулке! Обувь для малышей имеет твердую подошву, обычно сделанную из резины, и по мере взросления начинают использовать другие материалы.

Таблица размеров обуви

В отличие от одежды, детская обувь не соответствует возрасту. Если бы это было так просто! Следуйте нашему графику:

Размер ЕС

UK Размер

Размер США

JP Размер

Длина

ВОЗРАСТ Примерно

17

1

2

10

10.8 см

4-7 месяцев

18

2

3

11

11,7 см

7-9 месяцев

19

3

4

12

12,3 см

9-11 мес

20

4

5

13

12.5 см

11-12 месяцев

21

4,5

5,5

13,5

13 см

12-18 месяцев

22

5

6

14

13,5 см

18-24 месяца

23

6

7

14.5

14,5 см

2 года

24

7

8

15

15 см

2-3 года

25

8

9

15,5

15,5 см

3 года

26

8.5

9,5

16

16,5 см

3-4 года

27

9

10

16,5

17 см

4 года

28

10

11

17

17.5 см

5 лет

29

11

12

18

19 см

5-6 лет

30

12

13

18,5

19,5 см

6 лет

31

12.5

13,5

19

20 см

6-7 лет

32

13,5

1,5

19,5

20,5 см

7 лет

33

1

2

20

21 см

7-8 лет

34

2

2.5

21

22 см

8 лет

Подробнее о Pepa & Co. Shoes

У нас есть несколько основных стилей и тканей, которые мы используем в нашей обуви. Они не только высокого качества и, следовательно, долговечны, но и созданы с учетом потребностей растущих ног.

Детские коляски

Кроссовки созданы для самых маленьких. У них мягкая подошва для легкого передвижения и максимального комфорта.Их можно использовать, когда ваш ребенок начинает ходить, чтобы укрепить мышцы и кости стоп. Наши детские туфли сделаны из мягкой замши или кожи и доступны в стилях T-Bar и Mary-Jane. Они с подошвой из мягкой ткани, идеально подходят для ползания, когда ваш ребенок только встает на ноги. Это поможет вашему ребенку укрепить кости и мышцы стопы.

Мы начинаем с размера 17EU и в наличии до 20EU в зависимости от стиля и коллекции.

Обувь для малышей

Наша коллекция детской обуви доступна от 20 до 24 евро, и у нее есть подошва из твердой резины, идеально подходящая для тех, кто только начал ходить.Они очень похожи на туфли для детской коляски, только на один уровень выше.

Обувь детская

Мы измеряем обувь и одежду до 8 лет. От 4 лет до 8 лет — от 21EU до 34EU — это обувь с твердой подошвой для уверенных в себе пешеходов. Они доступны в большем количестве стилей, поскольку ваш ребенок развивает собственное чувство стиля. У них все еще резиновая подошва, только чуть более прочная.

Мэри-Джейн

Мэри-Джейн — классический стиль для маленьких девочек, мальчиков и девочек постарше.В каждой коллекции есть модели из кожи и замши в различных сезонных цветах. Они доступны в детской коляске, детской обуви и обуви для малышей, а также в ассортименте наших девочек до 8 лет.

Подошва состоит из мягкой ткани для младенцев, мягкой резины для малышей и более жесткой резиновой подошвы для девочек. Для всех размеров есть удобная кнопка. Для младенцев и малышей предусмотрена детальная прострочка вокруг ступни, тогда как для девочек более классический однотонный дизайн.

Шарлотки и балетки

Мы объединили этих двоих вместе, потому что они созданы для девочек старшего возраста (от 4 до 8 лет).Шарлотта похожа на Т-образную дугу, однако вы заметите, что зазоры намного больше. Это подходит для девочек старшего возраста, в то время как младенцам и малышам требуется больше поддержки, следовательно, больше ткани для передней части ступней.

Балерины — это новинка от Pepa & Co. (представленная в коллекции SS19), подходящая для девочек старшего возраста (от 4 до 8 лет). Оба более модны для Little Pepas, развивая собственное чувство стиля.

Они представлены в нескольких сезонных цветах и ​​доступны из высококачественной кожи и замши.Стиль Charlotte застегивается на пряжку, а балетки без шнуровки с отделкой бантом.

Т-образные стержни

Т-образные дуги похожи на стиль Шарлотты, но они созданы для ног меньшего размера. Таким образом, вокруг передней части есть больше ткани для поддержки. Хотя их можно носить и девочкам, мы считаем, что они более популярны среди мальчиков. Наши Т-образные дуги доступны из высококачественной кожи и замши различных цветов в зависимости от сезона. У нас есть коляски с мягкой подошвой и мягкой резиновой подошвой для малышей.

Шнуровка

Наши туфли на шнуровке предназначены для праздничной коллекции. Это высококачественная кожа, часто светлых тонов, подходящая для особых случаев, таких как свадьбы.

Сапоги

Наши ботинки — фаворит осени и зимы. Мы используем только лучшую кожу и замшу, чтобы продлить срок службы в более прохладные месяцы. Они доступны в детских размерах до 8 лет как для мальчиков, так и для девочек. Поскольку они сезонные, они часто являются модным стилем.

Мокасины и топсайдеры

Мокасины и лодочки предназначены для мальчиков в возрасте от 4 до 8 лет, а также аналогичные летние модели Charlotte и Ballerina для девочек. Они сделаны из кожи или замши и украшены изысканной отделкой, включая бант и прострочку спереди. Это формальный стиль, подходящий для официальных / особых случаев.

Кеды

Кеды — это летний основной продукт из ткани с белой резиновой подошвой и кепкой.Они унисекс и доступны в различных цветах, от детских размеров до девочек и мальчиков.

Некоторые из наших моделей бывают унисекс, и мы говорим, что все наши изделия в целом соответствуют размеру. Конечно, каждый ребенок индивидуален! В то время как мы даем рекомендации по размеру и возрасту, некоторые маленькие Pepas растут быстрее, чем другие, и наоборот.

Почему важно подобрать размер ступни ребенка?

Почему бы не засунуть конец в вату? Их ноги растут очень быстро, правда?

Распространенное заблуждение — увеличить размер обуви в надежде, что обувь прослужит дольше и сэкономит вам деньги и нервы, связанные с частыми покупками обуви.Однако для безопасности вашего ребенка важно найти мишку Златовласки в обуви — не слишком большую, не слишком маленькую, в самый раз!

Стоит сказать, что промежуточные размеры — это не конец света — в данном случае выбирайте размер побольше. Лишь бы это было удобно для ребенка.

Выбор обуви подходящего размера способствует здоровому развитию стопы вашего ребенка от новорожденного до школьного возраста. Это особенно важно, когда малыши учатся ходить.

Детские ступни растут так быстро из-за мягких хрящей, что требует хорошо сидящей обуви, прочной, которую можно носить весь день. Резиновая подошва обеспечивает необходимое сцепление неуклюжих ходунков, а мягкая ткань подстраивается под стопу ребенка. Плохо подобранная обувь, особенно в молодом возрасте, может подчеркнуть и усугубить существующие проблемы со стопами, такие как плоскостопие, или вызвать вросшие ногти на ногах. У большинства малышей к началу ходьбы будет плоскостопие, поэтому для правильного укрепления костей и мышц необходима правильная обувь.То же самое и при ходьбе с обращенными внутрь ногами.

Немного науки…

В каждой ступне 26 костей и 35 суставов. У детской стопы есть дополнительный жир для необходимой подкладки, поэтому так важны мягкие подошвы — они помогают улучшить рост! К тому времени, когда ваш ребенок перейдет на резиновые подошвы, они должны быть достаточно устойчивыми. Резиновая подошва обеспечивает гибкость и больше движений — чем больше движений, тем больше ваш ребенок может укреплять важнейшие кости и мышцы.

Все еще не уверены?

Если вы все еще не уверены, мы всегда готовы помочь! Если вы живете в Лондоне, приходите в магазин; у нас есть специализированный уголок для обуви со всеми нашими стилями и услугами по примерке обуви. Мы находимся на Элизабет-стрит, всего в нескольких минутах ходьбы от вокзала Виктория, и хорошо подготовлены в искусстве калибровки обуви. Или вы можете написать в нашу службу поддержки по адресу [email protected], чтобы получить дополнительные советы от нашей прекрасной внутренней команды. Имейте в виду, что наша служба поддержки клиентов работает с 10:00 до 18:00 с понедельника по пятницу.

Таблицы и преобразование размеров детской обуви (для младенцев, малышей и детей старшего возраста)

Ваш малыш начинает ходить, и пришло время для его первой пары обуви? Или вы ищете обувь для своего дошкольника, но вам кажется, что она не подходит по размеру?

Детская обувь должна подходить по размеру — слишком плотно, и вы рискуете получить проблемы. Слишком большой, и ваш ребенок может споткнуться.

Проблема в том, что детские ножки растут молниеносно. Мы составили полезную таблицу размеров детской обуви для каждой возрастной группы, а также несколько советов и рекомендаций.


Таблица размеров детской обуви (от 0 до 12 месяцев)

США евро Великобритания дюймов СМ
0,5 16 0 3,25 дюйма 8,3 см
1 16 0,5 3,5 дюйма 8,9 см
1.5 17 1 3.625 дюймов 9,2 см
2 17 1 3.75 дюймов 9,5 см
2,5 18 1,5 4 дюйма 10,2 см
3 18 2 4.125 дюймов 10,5 см
3,5 19 2.5 4,25 дюйма 10,8 см
4 19 3 4,5 дюймов 11,4 см
4,5 20 3,5 3.625 дюймов 11,7 см
5 20 4 4.75 дюймов 12,1 см

Таблица размеров обуви для малышей (от одного до пяти лет)

U.С. евро Великобритания дюймов СМ
5,5 21 4,5 5 дюймов 12,7 см
6 22 5 5,125 дюйма 13 см
6.5 22 5,5 5,25 дюймов 13,3 см
7 23 6 5.5 дюймов 14 см
7,5 23 6,5 5,625 дюймов 14,3 см
8 24 7 5.75 дюймов 14,6 см
8,5 25 7,5 6 дюймов 15,2 см
9 25 8 6.125 дюймов 15.6 см
9,5 26 8,5 6.25 дюймов 15,9 см
10 27 9 6.5 дюймов 16,5 см
10,5 27 9,5 6.625 дюймов 16,8 см
11 28 10 6,75 дюймов 17,1 см
11.5 29 10,5 7 дюймов 17,8 см
12 30 11 7.125 дюймов 18,1 см

Таблица размеров детской обуви (от шести до десяти лет)

США евро Великобритания дюймов СМ
12.5 30 11,5 7.25 дюймов 18,4 см
13 31 12 7,5 дюймов 19,1 см
13,5 31 12,5 7.625 дюймов 19,4 см
1 32 13 7,75 дюймов 19,7 см
1,5 33 14 8 дюймов 20.3 см
2 33 1 8.125 дюймов 20,6 см
2,5 34 1,5 8,25 дюймов 21 см
3 34 2 8,5 дюймов 21,6 см
3,5 35 2,5 8,625 дюймов 21,9 см
4 36 3 8.75 дюймов 22,2 см
4,5 36 3,5 9 дюймов 22,9 см
5 37 4 9.125 дюймов 23,2 см
5,5 37 4,5 9,25 дюйма 23,5 см
6 38 5 9,5 дюймов 24.1 см
6.5 38 5,5 9.625 дюймов 24,4 см
7 39 6 9.75 дюймов 24,8 см

Как измерить ступни детей

Измерить ступни вашего ребенка довольно просто, и есть несколько способов сделать это. В случае сомнений вы всегда можете получить повторное измерение у профессионала в магазине детской обуви.Если вы хотите сделать это своими руками, вот три простых метода:

1. Розыск

Трассировка — это самый распространенный способ измерения детской стопы в домашних условиях — это просто и не требует большого количества оборудования. Вот что вам нужно:

  • Чистый лист бумаги.
  • Маркер.
  • Лента.
  • Линейка.
  • Одна пара босых ног.

Помните обе ступни

Если вы впервые подбираете ребенку размер детской обуви, всегда измеряйте обе ступни.Нередко одна ступня меньше другой, поэтому для обеспечения оптимального комфорта измеряйте обе.

Вот что вы делаете:

  • Обведите ступни: Поставьте ребенка на лист бумаги поверх планшета или на твердый пол без коврового покрытия. Постарайтесь заставить их стоять у стены с прямой спиной. Используйте маркер и обведите контур ступней — для достижения наилучших результатов держите маркер под прямым углом.
  • Измерьте длину: Попросите ребенка отойти от бумаги.Измерьте длину от пятки до самой высокой точки большого пальца ноги. Запишите результаты и отметьте их как длину.
  • Измерьте ширину: Возьмите ленту и оберните ее вокруг самой широкой части стопы ребенка (мяча). Отметьте место, где соприкасается конец ленты. Измерьте длину от конца ленты до отметки, и вы получите ширину.
  • Найдите размер: После того, как вы закончите измерения, используйте руководство, чтобы найти подходящий размер.

2. Руководство для печати

Большинство брендов и производителей обуви включают в себя руководство по размерам — многие даже предоставляют удобный вариант для печати. Они полезны и могут помочь вам найти идеальный вариант. Вы можете заглянуть на сайт своего любимого бренда — нам очень нравится сайт StrideRite.

Вот что вам понадобится:

  • Печатный справочник (это тот, который мы использовали).
  • Ножницы.
  • Лента.
  • Стена.
  • Карандаш.
  • Кредитная карта.
  • Шнурки.
  • Твой малыш.

Вот разбивка того, чем вы занимаетесь:

  • Подготовьте распечатку: После того, как вы напечатали направляющую, разрежьте ножницами по пунктирным линиям — отрежьте линейки длины и ширины. Затем возьмите ленту и прикрепите линейку длины к полу — постарайтесь совместить изогнутую линию со стеной. По идее, пятка будет упираться в стену.
  • Измерьте длину: Поставьте ступню ребенка на линейку длины так, чтобы пятка была прижата к стене, выровняв ее по изогнутой линии.Затем используйте маркер, чтобы обозначить первую строку после большого пальца ноги — напишите длину в отведенном для этого месте. Не забудьте использовать правильный столбик для правой или левой ноги.
  • Измерьте ширину: Пока ребенок стоит прямо, используйте линейку для ширины и вставьте ее под ступню. Плотно оберните его вокруг самой широкой части и отметьте, где линейка встречается с индикатором «выровнять здесь». Обратите внимание на результаты.
  • Примерьте шнурки: Шнурки также подходят для измерения ширины.Оберните его вокруг самой широкой части, а затем отметьте, где конец касается шнурка. Снимите его и измерьте расстояние между меткой и концом, который проходил вокруг ступни.

3. Используйте датчик размера обуви

Использование измерителя размера — еще один простой метод измерения размера обуви вашего ребенка. Их можно купить в Интернете и в некоторых обувных магазинах.

Вот что вам нужно:

  • Измерительный прибор.
  • Бумага.
  • Карандаш.
  • футов.

А вот что вы делаете:

  • Встаньте прямо: Попросите ребенка встать с прямой спиной и лицом вперед.
  • Поместите ступню: Посмотрите на свой измерительный прибор и найдите, где должна быть пятка. Затем установите правую пятку на место.
  • Обратите внимание на результат: Запишите числа, обращенные к вам, и у вас должна получиться правильная длина.
  • Измерьте ширину: В некоторых устройствах для измерения обуви есть планка, которую вы перемещаете по ступне ребенка для измерения ширины.См. Инструкции. В противном случае вы можете использовать технику ленты или шнурка, упомянутые в двух вышеупомянутых методах.

Как часто определять размер стопы вашего ребенка

Крошечные зубки быстро растут — в возрасте от двух до шести лет их ступни могут вырастать до половины размера каждые два-четыре месяца. Эксперты рекомендуют до четырех лет менять обувь каждые два-три месяца. Чтобы убедиться в правильности размера, измеряйте ступню каждые два месяца (1) .

После четвертого дня рождения рост стопы немного замедляется, и, возможно, им не нужно так часто менять обувь.Специалисты рекомендуют каждые четыре-шесть месяцев. Тем не менее, продолжайте измерять размер стопы не реже одного раза в три-четыре месяца.

, когда ваш ребенок между габаритами

Не все ступни одинаковы — иногда две ступни у одного ребенка могут расти по-разному. Если у вашего ребенка средний размер, всегда рекомендуется брать стопу большего размера.

Лучше иметь обувь слишком большого размера. Использование слишком маленькой обуви может привести к деформации стопы или вросшим ногтям на ногах. (2) .

Советы по покупке обуви

1. Советы по покупке обуви для младенцев

Прежде чем ваш ребенок начнет ходить, вам не нужна обувь. В это время лучше всего подойдет детская обувь, такая как пинетки, на мягкой подошве и носки. Как только ваш малыш начнет делать свои первые шаги, пора приобрести поддерживающую обувь (3) .

Don’t Rush

Туфли с жесткой подошвой, такие как Мэри Джейн, могут выглядеть восхитительно, но они не помогают вашему малышу ходить. Такая обувь может даже задерживать ходьбу.Ходьба босиком помогает ребенку развить координацию и укрепить ноги и ступни.

  • Сделайте воздухопроницаемый и легкий: Для нового ходунка комфорт имеет решающее значение. Поищите что-нибудь из ткани или мягкой искусственной кожи.
  • Мягкая подошва: Глядя на обувь, старайтесь согнуть подошву. Если они легко сгибаются, они станут хорошей опорой для вашего нового ходунка. Если нет, оставьте их на полке.
  • Магазин после обеда: Детские ножки имеют тенденцию опухать в течение дня.Поэтому, чтобы убедиться, что обувь идеально сидит, делайте покупки во второй половине дня.
  • Проверьте посадку: Попытайтесь поместить свой мизинец между пяткой ребенка и задней частью обуви, когда он стоит. Если он кажется тесным, вероятно, обувь слишком мала.

2. Советы по покупке обуви для малышей

  • Принесите носки: Если вы не собираетесь покупать сандалии, малышу, скорее всего, придется носить носки с обувью. Используйте подходящие носки — толстые для зимних ботинок и легкие для летних кроссовок.Тогда обувь будет подходить по размеру, даже если будет лишняя набивка.
  • Забудьте о тенденциях: Не поддавайтесь последним тенденциям сабо, остроконечных ботинок или высоких каблуков. Они вряд ли окажут какую-либо полезную поддержку малышу, который все еще осваивает свою походку. Вместо этого сделайте что-нибудь поддерживающее.
  • Предоставьте варианты: Некоторые малыши хотят решить, что им надеть. Если да, найдите несколько разных, но подходящих туфель и попросите вашего малыша выбрать, что ему больше всего нравится.
  • Выберите липучку: Застежку на липучке, такую ​​как липучка, ребенку намного легче надеть без посторонней помощи. Таким образом, ваш ребенок научится надевать обувь, а вы сэкономите время, потраченное на завязывание шнурков.

3. Советы по покупке обуви для детей старшего возраста

  • Дайте им двигаться: Как только ваш ребенок наденет обе туфли, позвольте ему походить по магазину. Посмотрите, как они ходят, и посмотрите, поддерживает ли обувь или выглядит ли она неудобно.Затем спросите своего ребенка, как он себя чувствует — конкретнее — спросите, чувствует ли он себя напряженным или слишком расслабленным.
  • Большой палец вверх: Пока ваш ребенок носит обувь, постарайтесь поместить большой палец между пяткой и задней частью обуви — вы хотите, чтобы он плотно прилегал, но не плотно, чтобы избежать образования волдырей. Затем большим пальцем надавите спереди — нащупайте большой палец ноги и насколько далеко вперед он лежит. Между носком и концом обуви должен быть большой палец.
  • Не думайте слишком много: Если у вас ограниченный бюджет, может возникнуть соблазн купить обувь на несколько размеров больше.Это не идеально — в этом возрасте ваш ребенок ведет активный образ жизни и нуждается в поддерживающей обуви, которая не соскочит неожиданно.

Больше не зажимать палец

Очень важно подобрать ребенку подходящий размер обуви. Слишком маленькая обувь может вызвать долгосрочные побочные эффекты, а слишком большая помешает ей ходить или играть правильно. Таблица размеров детской обуви — отличный способ понять, какой размер выбрать.

Регулярно измеряйте ступни ребенка, в зависимости от их возраста.Это легко сделать дома, отследив, используя руководство для печати или купив калибр.

Таблица размеров обуви

— Тиддлерс Кидс

Здесь вы можете найти нашу таблицу преобразования размеров детской обуви для наших ведущих брендов, таких как Old Soles, Anchor and Fox, ScruffyDog и Tikitot.

Мы также добавили приблизительный возраст ребенка, потому что размеры детской обуви могут различаться в зависимости от марки.

Помните, что это руководство, которое поможет вам выбрать лучший размер детской обуви для вашего ребенка.Если измерения вашего ребенка или малыша не соответствуют размеру, всегда лучше выбрать больший размер.

Если вы не совсем уверены, какой размер выбрать, свяжитесь с нами. Мы всегда рады помочь.

МАГАЗИН ЯКОРЯ И ЛИСА СЕЙЧАС

Возраст (приблизительный) Длина стопы (см) Длина стельки (см) AUS / UK евро США
12-15 мес 12.4 см — 12,9 см 13,4 см 5 22 6
1-2 года 14,0 см — 14,5 см 15,0 см 7 24 8
3-4 года 15,2 см — 15,9 см 16,6 см 9 26 10
4-6 лет 17,4 см — 17,8 см 18,2 см 11 29 12
6-8 лет 17.9 см — 19,1 см 19,8 см 13 30 13,5

МАГАЗИН BIBI NOW

Возраст (приблизительный) Длина стопы (см) Длина стельки (см) AUS / UK евро США
0-6 мес 9.6 см — 10,2 см 10,7 см 2 18 3
6–9 мес 10,3 см — 10,8 см 11,3 см 3 19 4
9–12 мес 11,0 см — 11,5 см 12,0 см 3,5 20 4,5
12–18 мес 11,6 см — 12,2 см 12,7 см 4 21 5
18–24 мес 12.3 см — 12,8 см 13,3 см 5 22 6
2-3 года 12,9 см — 13,5 см 14,0 см 6 23 7
2-3 года 13,6 см — 14,0 см 14,6 см 7 24 8
3-4 года 14,2 см — 14,8 см 15,3 см 8 25 9
3-4 года 14.9 см — 15,5 см 16,0 см 8,5 26 9,5
4-5 лет 15,6 см — 16,2 см 16,7 см 9 27 10
4-5 лет 16,3 см — 16,8 см 17,3 см 9,5 28 10,5
5-6 лет 16,9 см — 17,5 см 18,0 см 10 29 11
5-6 лет 17.6 см — 18,1 см 18,6 см 11 30 12

МАГАЗИН CIENTA NOW

Возраст (приблизительный) Длина стопы (см) Длина стельки (см) AUS / UK евро США
6–12 мес 11,3 см — 11.8 см 12,4 см 4 20 5
6–12 мес 11,9 см — 12,5 см 13,0 см 4,5 21 5,5
12–18 мес 12,6 см — 13,1 см 13,6 см 5 22 6
12–18 мес 13,2 см — 13,8 см 14,3 см 6 23 7
18–24 мес 13.9 см — 14,5 см 15,0 см 7 24 8
2-3 года 14,6 см — 14,8 см 15,2 см 7,5 25 8,5
2-3 года 14,8 см — 15,3 см 15,8 см 8 26 9
3-4 года 15,4 см — 16,4 см 16,9 см 9 27 10
3-4 года 16.5 см — 16,7 см 17,2 см 9,5 28 10,5
4-6 лет 16,8 см — 17,4 см 17,9 см 10 29 11
4-6 лет 17,5 см — 18,1 см 18,6 см 11 30 12
4-6 лет 18,2 см — 18,7 см 19,2 см 12 31 13
6-8 лет 18.8 см — 19,3 см 19,8 см 12,5 32 13,5
6-8 лет 19,4 см — 19,9 см 20,4 см 13 33 Молодёжь 1
8+ лет 20,0 см — 20,7 см 21,2 см Молодёжь 1 34 Молодёжь 2
8+ лет 20,8 см — 21,3 см 21,9 см Молодёжь 2 35 Молодёжь 2.5

МАГАЗИН FREYCOO СЕЙЧАС

Возраст (приблизительный) Длина стопы (см) Длина стельки (см) AUS / UK евро США
3–9 мес 10,5 см — 11,0 см 11,5 см 3 19 3
6–12 мес 11.4 см — 12,0 см 12,5 см 4 20 4
6–12 мес 12,1 см — 12,6 см 13,1 см 4,5 21 5
12–18 мес 12,5 см — 13,0 см 13,5 см 5 22 6
12–18 мес 12,7 см — 13,2 см 13,7 см 5 22 6
2-3 года 13.3 см — 13,8 см 14,3 см 6 23 7
2-3 года 13,9 см — 14,4 см 14,9 см 7 24 8
2-3 года 14,5 см — 15,0 см 15,5 см 8 25 8,5
3-4 года 15,0 см — 15,6 см 16,1 см 8,5 26 9
3-4 года 15.7 см — 16,2 см 16,7 см 9 27 10
3-4 года 16,3 см — 16,8 см 17,3 см 10 28 11
4-6 лет 16,9 см — 17,4 см 17,9 см 11 29 12
4-6 лет 17,5 см — 18,0 см 18,5 см 11,5 30 13

МАГАЗИН JUST RAY BABY NOW

Возраст (прибл.) Длина стопы (см) Длина стельки (см) AUS / UK евро США
3–6 мес 10,8 см — 11,3 см 11,8 см 3 19 4
6–12 мес 11,4 см — 12,1 см 12,6 см 4 20 5
12–18 мес 12,3 см — 13,0 см 13.5 см 5 22 6
2-3 года 13,1 см — 13,7 см 14,2 см 6 23 7
2-3 года 13,8 см — 14,4 см 15,0 см 7 24 8

МАГАЗИН MINNOW DESIGNS СЕЙЧАС

Возраст (прибл.) Длина стопы (см) Длина стельки (см) AUS / UK евро США
12-18 мес 12,7 см — 13,3 см 13,8 см 5 22 6
2-3 года 13,5 см — 14,1 см 14,6 см 6 23 7
2-3 года 14,5 см — 15,1 см 15.6 см 7 24 8
3-4 года 15,2 см — 15,7 см 16,2 см 8 26 9
3-4 года 15,9 см — 16,5 см 17,0 см 9 27 10
4-6 лет 16,7 см — 17,3 см 17,8 см 10 28 11
4-6 лет 17.5 см — 18,1 см 18,6 см 11 30 12
6+ лет 18,3 см — 18,9 см 19,4 см 12 31 13
6+ лет 19,1 см — 19,7 см 20,2 см 13 32 Молодёжь 1

МАГАЗИН ДУБ И МАЛЕНЬКИЙ НАРОД СЕЙЧАС

Возраст (прибл.) Длина стопы (см) Длина стельки (см) AUS / UK евро США
0-6 мес 9,9 см — 10,5 см 11,0 см 2 19 3
6–12 мес 10,7 см — 11,3 см 11,8 см 3 20 4
12–18 мес 11,5 см — 12,1 см 12.6 см 4 20 4,5
18–24 мес 12,3 см — 12,9 см 13,4 см 5 21 6

КУПИТЬ СТАРЫЕ СОЕДИНЕНИЯ СЕЙЧАС
Возраст (приблизительный) Длина стопы (см) Длина стельки (см) AUS / UK евро США
0-6 мес 10.5 см — 11,0 см 11,5 см 2 19 3
3–6 мес 11,1 см — 11,5 см 12,2 см 3 20 4
6–12 мес 11,6 см — 12,3 см 12,8 см 4 21 5
6–12 мес 12,4 см — 12,9 см 13,4 см 5 22 6
9–15 мес 13.0 см — 13,8 см 14,2 см 6 23 7
1-2 года 14,0 см — 14,5 см 15,0 см 7 24 8
2-3 года 14,6 см — 15,1 см 15,8 см 8 25 9
3-4 года 15,2 см — 15,9 см 16,4 см 9 26 10
3-4 года 16.0 см — 16,7 см 17,2 см 9,5 27 10
4-6 лет 16,8 см — 17,3 см 17,8 см 10 28 11
4-6 лет 17,4 см — 17,8 см 18,5 см 11 29 12
4-6 лет 18,0 см — 18,5 см 19,2 см 12 30 13
6-8 лет 18.5 см — 18,9 см 19,5 см 12,5 31 13,5
6-8 лет 19,0 см — 19,6 см 20,1 см 13 32 Молодёжь 1
8+ лет 19,7 см — 20,2 см 20,8 см Молодёжь 1 33 Молодёжь 1,5
8+ лет 20,5 см — 21,1 см 21,7 см Молодёжь 2 34 Молодёжь 2.5
8+ лет 21,3 см — 21,8 см 22,4 см Молодёжь 2,5 35 Молодёжь 3,5

Возраст (приблизительный) Длина стопы (см) Длина стельки (см) AUS / UK евро США
0-6 мес 9.5 см — 10,0 см 10,5 см 2,5 18 3
6–12 мес 10,3 см — 11,0 см 11,5 см 3 19 4
12–16 мес 11,3 см — 12,0 см 12,5 см 4 20 5
16–22 мес 12,3 см — 13,0 см 13,5 см 5 21 6

МАГАЗИН SCRUFFYDOG СЕЙЧАС

Возраст (прибл.) Длина стопы (см) Длина стельки (см) AUS / UK евро США
12-18 мес 11,6 см — 12,2 см 12,7 см 4 21 5
18–24 мес 12,3 см — 12,9 см 13,4 см 5 22 6
2-3 года 13,0 см — 13,5 см 14.0 см 5,5 23 6,5
2-3 года 13,6 см — 14,1 см 14,6 см 6 24 7
2-3 года 14,2 см — 14,7 см 15,2 см 7 25 8
3-4 года 14,8 см — 15,4 см 15,9 см 8 26 9
3-4 года 15.5 см — 15,9 см 16,5 см 8,5 27 9,5
3-4 года 16,0 см — 16,6 см 17,1 см 9 28 10
4-6 лет 16,7 см — 17,3 см 17,8 см 9,5 29 10,5
4-6 лет 17,4 см — 17,9 см 18,4 см 10 30 11
4-6 лет 18.0 см — 18,5 см 19,0 см 11 31 12
6-8 лет 18,6 см — 19,1 см 19,7 см 12 32 13
6-8 лет 19,2 см — 19,7 см 20,3 см 13 33 Молодёжь 1

МАГАЗИН SKEANIE NOW

Возраст (прибл.) Длина стопы (см) Длина стельки (см) AUS / UK евро США
6–12 мес 10,2 см — 10,8 см 11,3 см 3 19 4
12–18 мес 11,5 см — 12,1 см 12,6 см 4 20 5
18–24 мес 12,5 см — 13,2 см 13.7 см 5 21 6
2-3 года 13,6 см — 14,0 см 14,5 см 6 24 7
2-3 года 14,1 см — 14,7 см 15,2 см 7,5 25 8
3-4 года 14,8 см — 15,4 см 15,9 см 8,5 26 9
3-4 года 15.5 см — 15,9 см 16,5 см 9 27 9,5
3-4 года 16,0 см — 16,6 см 17,2 см 9,5 28 10
4-6 лет 16,7 см — 17,3 см 17,8 см 10 29 10,5
4-6 лет 17,4 см — 17,9 см 18,4 см 11 30 11
4-6 лет 18.0 см — 18,5 см 19,0 см 12 31 12
6-8 лет 18,6 см — 19,1 см 19,7 см 12,5 32 13
6-8 лет 19,2 см — 19,7 см 20,3 см 13 33 Молодёжь 1
8+ лет 19,8 см — 20,5 см 21,0 см Молодёжь 1 34 Молодёжь 2
8+ лет 20.6 см — 21,2 см 21,8 см Молодёжь 2 35 Молодёжь 2,5

МАГАЗИН TIKITOT NOW

Возраст (приблизительный) Длина стопы (см) Длина стельки (см) AUS / UK евро США
0-6 мес 9,0 см — 9,8 см 10.5 см 2 18 3
6–9 мес 10 см — 10,9 см 11,5 см 3 19 4
9–12 мес 11 см — 11,9 см 12,5 см 4 20 5
12–18 мес 12 см — 12,8 см 13,3 см 5 21 6
18–24 мес 12.9 см — 13,2 см 13,74 см 5,5 21 6
2 — 2,5 года 13,4 см — 13,9 см 14,4 см 6 22 7
2,5 — 3 года 14 см — 14,5 см 15,06 см 7 23 8
3 — 3,5 года 14,6 см — 15,1 см 15,72 см 8 24 9
3.5–4 года 15,2 см — 15,7 см 16,38 см 9 25 9,5
4 — 4,5 года 15,8 см — 16,3 см 17,04 см 9,5 26 10,5
4,5 — 5 лет 16,4 см — 16,9 см 17,7 см 10 27 11
5-6 лет 17 см — 17,6 см 18,36 см 11 28 12
6 — 6.5 лет 17,7 см — 18,3 см 19,02 см 12 29 13
6,5 — 7 лет 18,4 см — 19 см 19,68 см 12,5 30 13,5

МАГАЗИН ОРЕХОВ СЕЙЧАС

CATIE БАЛЕТНАЯ ПЛОСКА РАЗМЕР

Возраст (прибл.) Длина стопы (см) Длина стельки (см) AUS / UK евро США
18–24 мес. 13,5 см — 14,0 см 14,5 см 6 24 7
2-3 года 14,2 см — 14,7 см 15,2 см 7 25 8
2-3 года 14,9 см — 15,4 см 15.9 см 8 26 9
3-4 года 15,6 см — 16,1 см 16,6 см 9-10 27 10
3-4 года 16,2 см — 16,7 см 17,2 см 11 28 11
4-6 лет 16,9 см — 17,4 см 17,9 см 12 29 12
4-6 лет 17.5 см — 18,0 см 18,5 см 12,5 30 13
4-6 лет 18,1 см — 18,6 см 19,1 см 13 31 Молодёжь 1
6-8 лет 18,8 см — 19,3 см 19,9 см 13,5 32 Молодёжь 1,5
6-8 лет 19,4 см — 19,9 см 20,4 см Молодёжь 1 33 Молодёжь 2
8+ лет 20.0 см — 20,6 см 21,1 см Молодёжь 2 34 Молодёжь 2,5
8+ лет 20,7 см — 21,3 см 21,8 см Молодёжь 3 35 Молодёжь 3,5

ОБУВЬ ИЗ КАНВАСА РАЗМЕР

Возраст (прибл.) Длина стопы (см) Длина стельки (см) AUS / UK евро США
12-18 мес 11,8 см — 12,4 см 13,1 см 5 21 6
12–18 мес 12,5 см — 13,2 см 13,7 см 5,5 22 6,5
18–24 мес 13,3 см — 13,7 см 14.2 см 6,5 23 7
2-3 года 13,8 см — 14,4 см 14,9 см 7,5 24 8
2-3 года 14,5 см — 14,9 см 15,5 см 8 25 9
2-3 года 15,0 см — 15,6 см 16,1 см 9 26 10
3-4 года 15.6 см — 16,1 см 16,6 см 9,5 27 11
3-4 года 16,2 см — 16,7 см 17,2 см 10,5 28 11,5
4-6 лет 16,9 см — 17,7 см 18,2 см 11 29 11,5
4-6 лет 17,8 см — 18,4 см 19,0 см 12 30 13
.

Сколько памперсов уходит в день на новорожденного: Сколько памперсов нужно в день ребенку от 0 до 3 лет

Сколько памперсов нужно в день ребенку от 0 до 3 лет

Все родители маленьких деток задумывались о том, сколько же памперсов будет уходить у них за день, за неделю, за месяц. Суммируя суточную потребность малыша и умножая на количество дней в месяце, многие мамы и папы впадают в нешуточную панику, ведь не каждый готов тратить на средства гигиены существенную часть семейного бюджета. В этой статье мы подсчитаем, каков же средний расход подгузников (в штуках) для малышей разного возраста.

Потребности в подгузниках у новорожденных и до 6 месяцев

Новорожденными дети считаются в период с 1 по 28 день жизни. За этот короткий срок организм ребенка претерпевает немало изменений: начинают работать почки, в несколько раз увеличивается объем желудка, налаживается пищеварение. Поэтому для того, чтобы ответить на вопрос, сколько подгузников нужно новорожденному в день, следует разобраться в том, как в этот период работает кишечник и мочеполовая система.

Впервые новорожденные мочатся в течение первых 12 часов жизни, но даже если мочеиспускание отсутствует на протяжении 24 часов, это считается нормой.  Первые 5 дней жизни младенец писает 4–6 раз в день, при этом среднее количество мочи составляет до 20 мл (см. таблицу 1).

Таблица 1 — Средние нормы мочеиспускания и потребность в подгузниках с первых дней жизни и до 6 месяцев

Возраст ребенкаЧастота и объемы мочеиспускания 
Объем порции мочи, млКоличество мочеиспусканий в суткиОбъем мочи в сутки, мл
с 1 по 5 сутки жизни15-2004-0660-120
до 6 месяцев20-3020-25400-750
Возраст ребенкаОбъемы влагопоглощения подгузников и потребность в них
Влагопоглощение подгузника, млСуточная потребность в подгузниках, шт.
с 1 по 5 сутки жизни120от 6 и более
до 6 месяцев120от 10 и более

После того как почки наладили свою работу и в желудок ребенка начало поступать грудное молоко или детское питание, он мочится в среднем 20–25 раз за сутки, при этом разовое количество мочи составляет около 20–30 мл. Таким образом, с первых дней жизни до 6-месячного возраста суточный объем мочеиспусканий у детей составляет от 300 до 500 мл.

Педиатры обращают внимание родителей на то, что не может быть жестких норм по объему и частоте мочевыделения у детей, поскольку это зависит от многих факторов (возраст, вид вскармливания, экология, количество потребляемой в день пищи). Поэтому все цифры, которые приводятся в статье, являются усредненными и не могут считаться эталонными.

Для того чтобы подсчитать, сколько памперсов нужно новорожденному, следует учесть такие моменты:

  • разовое количество мочи составляет 20–30 мл, при этом мочится ребенок в среднем каждый час;
  • полное влагопоглощение одного подгузника для новорожденных должно составлять не менее 120 г (в соответствии с требованиями ГОСТа 52557-2011).

Исходя из приведенных данных, можно подсчитать, сколько новорожденный может находиться в памперсе. Поделив объем влагопоглощения подгузника (120 г) на разовое количество мочи (30 мл), получается, что одного средства гигиены должно хватать приблизительно на 4 мочеиспускания, то есть на 3–4 часа.

Секреты экономии: ТОП-6 самых дешевых подгузников

Но педиатры рекомендуют новорожденным менять подгузники после каждого кормления грудью, то есть каждые 2–3 часа. Такие рекомендации имеют достаточно веские основания, ведь большинство новорожденных какают после каждого приема пищи. В таких условиях, чтобы не допустить пеленочного дерматита, необходимо правильно ухаживать за кожей малыша. А значит, если не экономить и соблюдать рекомендации, то в день уходит в среднем до 10 подгузников.

Тем мамочкам, которые подсчитывают, сколько подгузников брать с собой в роддом, нужно еще не забывать и о том, что в течение первых 2–3 дней жизни у младенцев отходит меконий. Его объем в среднем составляет 60–90 грамм, поэтому лучше запастись памперсами и терпением, и рассчитывать не на 10 подгузников в сутки, а на 12–13 штук. В этом случае можно точно не переживать о том, что ребенку не хватит средств детской гигиены. А вот обычный для новорожденного малыша стул начинает формироваться только после первой недели жизни.

Сколько по времени ваш малыш сможет носить памперс, зависит не только от количества мочеиспусканий, но и от числа испражнений. Новорожденный, начиная со второй недели жизни, какает до 7–10 раз в сутки, то есть столько раз, сколько он ест. И после каждого испражнения нужно обязательно менять подгузник, не дожидаясь заполнения его мочой.

Потребности в подгузниках с 6 месяцев жизни до 1 года

Родители деток возрастом с 6-ти месяцев до одного годика могут сократить количество расходуемых памперсов в день. Дело в том, что среднее количество мочеиспусканий на данном этапе жизни существенно сокращается (до 10-15 раз в сутки), а значит, ребенок уже не писает каждый час.  К тому же и дефекация у полугодовалых младенцев случается не так часто — в среднем два-три раза, а в год большинство детей какают один раз за сутки.

Рейтинг лучших подгузников: обзор 8 популярных марок

Для того чтобы понять, сколько средств гигиены нужно в день малышам старше 6-ти месяцев, нужно знать количество выделяемой за один раз мочи. Как утверждают педиатры, в среднем:

  • объем мочи за один раз у детей с 6 месяцев до года составляет 25-45 мл;
  • количество кала за сутки у полугодовалых малышей – 40-50 грамм, а у годовалых — 100-200 грамм;
  • полное влагопоглощение одного подгузника для детей возрастом до года должно составлять не менее 160 г (ГОСТ 52557-2011).

В результате получается, что малышам до года в день понадобится около 5–7 штук подгузников, а на вопрос, сколько раз менять памперс, педиатры отвечают — примерно каждые 4 часа. Но если ребенок покакал, то его нужно переодеть сразу же. При этом обязательно делать 15-ти минутные перерывы при смене средств гигиены, чтобы кожа ребенка отдыхала, и не развивался пеленочный дерматит.

Таблица 2 — Средние нормы мочеиспускания и потребность в подгузниках с 6 месяцев до 3 лет

Возраст ребенкаЧастота и объемы мочеиспускания
Объем порции мочи, млКоличество мочеиспусканий в суткиОбъем мочи в сутки, мл
от 6 месяцев до года25-4515-16375-720
1 до 3 лет60-9010-12760-820
Возраст ребенкаОбъемы влагопоглощения и потребности в подгузниках
Влагопоглощение подгузника, млСуточная потребность в подгузниках, шт.
от 6 месяцев до года16005-07
1 до 3 лет240от 0 до 5

Многие родители начинают приучать детей к горшку в возрасте до одного года. Это позволяет сэкономить на подгузниках и привить ребенку важные навыки. Однако, нужно обращать внимание на физиологическую и психологическую готовность малыша. Он должен уметь самостоятельно сидеть, подниматься с сидячего положения, ходить, а также не протестовать против сидения на горшке. Если надевать памперс только на время сна и на прогулку, то можно сократить количество используемых подгузников до 2–4 штук.

Невозможно указать точный расход памперсов в день, ведь все малыши развиваются по-разному и имеют свои индивидуальные особенности. Указанные цифры являются лишь среднестатистическими и могут послужить для приблизительного подсчета потребностей в подгузниках вашего ребенка.

Сколько памперсов в день нужно новорожденному ребенку?

Главная / Статьи / Сколько одноразовых подгузников в день нужно новорожденному ребенку?

Мы не рекламируем одноразовые подгузники. Нам нравятся многоразовые тканевые подгузники для новорожденных. Но для справедливого освещения темы естественного пеленания приводим эту статью, в которой достаточно полно рассмотрен вопрос — сколько памперсов в день нужно новорожденному ребенку? Нам не нравится, что памперсы и подобные им подгузники генерируют горы мусора, что их производство задействует много химии, что внутри одноразового подгузника много геля-адсорбента и т.д., но фактом является то, что в современном мире одноразовые подгузники распространены больше, чем многоразовые, поэтому предлагаем вашему вниманию статью (источник razvitie-krohi.ru):

Сколько памперсов в день нужно новорожденному ребенку?

Отдав предпочтение памперсам, следует ответственно подойти к выбору производителя. Не следует ориентироваться на рекламу или стоимость. Не всегда самые дорогие или популярные подгузники подойдут вашему малышу. Многое зависит от индивидуальных особенностей. Чтобы выяснить, в памперсах какого производителя вашему крохе комфортней, можно купить на пробу несколько подгузников разных производителей поштучно. Следует учитывать размер, который определяется по весу малыша. Специалисты рекомендуют обращать внимание на резиночки и липучки памперсов. Они не должны быть жесткими.

Сколько памперсов потребуется новорожденному в сутки?

Ответ на этот вопрос волнует многих молодых мам. Они хотят хотя бы приблизительно знать, сколько подгузников следует купить на первое время. Цифры очень приблизительные и зависят от частоты мочеиспусканий и испражнений, а также от возраста малыша.

Количество мочеиспусканий у детей первого месяца жизни колеблется от 20 до 25 раз в сутки. Многие мамы проводили тест на мокрые пеленки и эта цифра подтвердилась. Суточный объем мочи может составлять от 300 до 500 мл, разовый (одно мочеиспускание) – от 20 до 35 мл. Стул в первые недели жизни может быть почти после каждого кормления. Не стоит этого пугаться.

Педиатры советуют менять новорожденным подгузники до или после кормления, перед сном или когда ребенок проснулся, а также перед прогулкой. Это примерно каждый 2-3 часа. В случае непредвиденных ситуаций подгузник меняется чаще и не нужно ждать определенного времени. Если вы пришли к врачу-массажисту, то даже если подгузник малыша едва наполнен, после процедуры его желательно не одевать, а использовать новый. В случае испражнения подгузник меняется обязательно.

При каждой смене подгузника ребенка необходимо подмыть просто водой или водой с мылом после испражнения. Рекомендуется использовать специальный защитный крем под подгузник с ромашкой или календулой. Можно не сразу одевать новый памперс, а выложить малыша голеньким на пеленку и дать ему полежать. Следует помнить, что оптимальная температура в комнате должна быть около 20-22°С.

    В среднем, частота смены одноразового подгузника для новорожденного — до 10 раз в день. С возрастом ребенку потребуется меньшее количество подгузников. Детям к полугоду хватает до 5 штук в сутки (4 днем + 1 на ночь). Это связано с тем, что у грудничков постарше испражнения происходят не так часто, как у новорожденных. Сокращается и количество используемых подгузников.
    Вообще, каждая мама сама определяет сколько раз ребенку необходимо менять памперс. При этом она учитывает индивидуальные особенности своего малыша.

    Ответы мамочек с форумов:

  •     …когда маленький совсем был — 5-7 шт
  •     …4-6 штук, ребенок в них постоянно
  •     …пока маленький 6-7 шт. уходило, берите самаю большую пачку, экономнее выходит…
  •     …Если постоянно памперсы, то новорождённому их надо штук 10-12 в сутки, чем старше ребёнок, тем меньше расход.
  •     …Постоянно в памперсе, в день уходит минимум 10. Считается, что чем чаще меняешь — тем менее памперс вреден, сама от врачей это не раз слышала. Когда памперс сухой, какой от него прямо-таки небывалый вред, как любят стращать сторонники совка? Извините, но ссаный марлевый подгузник отнюдь не считаю «полезнее»
  •     …памперс рассчитан примерно на 4 часа , в сутках 24 часа, 24/4=6 штук. ещё + 2 на всякий случай. Итого 8.


Смена памперса ночью: нужно ли будить для этого?

Некоторые производители создают особые линии «ночных» подгузников для новорожденных. Такие памперсы дают возможность малышу быть сухим во сне и крепко спать. Они имеют более толстый слой и отличные впитывающие способности.
Спящего малыша не рекомендуется будить для очередной смены подгузника. Дождитесь, когда он захочет кушать и проснется. Тогда можно будет аккуратно его переодеть.
Есть аргументы за и против использования одноразовых подгузников.

К недостаткам относят неэкономичность памперсов.

Для бюджета молодой семьи расходы на подгузники иногда составляют значительные суммы. У некоторых малышей могут возникнуть дерматиты и аллергии на материалы определенных производителей. Не рекомендуется использование памперсов при расстройстве желудка или повышенной температуре. Существуют мнения, что если использовать их постоянно, то это может привести к искривлению тазобедренного сустава малыша. Некоторые настаивают, что подгузники мешают приучить ребенка к горшку в дальнейшем.

    Опытные педиатры советуют не злоупотреблять памперсами и одевать их по необходимости. Главное в их использовании – это дополнительный отдых и спокойствие молодой мамы. Такая мамочка сможет ощутить всю радость своего нового положения и даст малышу больше любви, ласки и внимания.


Сколько в день подгузников нужно новорожденному — Оптовый Поставщик

Одноразовые памперсы для малышей без преувеличения сделали революцию в материнстве. Они в десятки раз облегчили труд молодым мамам и высвободили для них свободное время. Но сами изделия сегодня не самые дешевые. Поэтому, чтобы спланировать семейный бюджет надо знать сколько в день подгузников нужно новорожденному ребенку. Это дает возможность посчитать месячное количество и сделать выбор между удобством и финансовыми расходами.

Сколько памперсов брать в роддом

Вопрос сопровождается немалым волнением и сомнениями. Особенно когда предстоит рождение первенца. Хочется точно знать пачку каких размеров брать с собой. На это влияет два параметра:

  • Плановое количество дней в больнице. При естественных родах надо провести в стационаре 3 дня. Если вы заранее знаете, что будут проводить кесарево, нужно готовиться к 7-10 дням на больничной койке. Даже если что-то пошло не по плану, волноваться не стоит. Родственники всегда могут довезти нужное количество подгузников.
  • Периодичность использования. После рождения малыша медперсонал ежедневно выдает комплект стерильных пеленок. Их достаточно для поддержания гигиены по-старинке. При этом не нужно дополнительных средств. Поэтому вы можете поступать на свое усмотрение: полностью отказаться от памперсов, одевать их только на ночь, чтобы выспаться или использовать постоянно.

В первые дни жизни ребенок потребляет мало жидкости поэтому мочится 5-6 раз в сутки. С недельного до полугодовалого возраста число мочеиспусканий увеличивается до 20-30. При этом выделяется порядка 15-30 мл жидкости, а каждый подгузник должен впитывать в среднем до 120 мл. Поэтому в первые дни при непрерывном использовании понадобится 3-6 изделия, в дальнейшем придется выбрасывать до 10-15 гигиенических трусиков в день.

Не последнюю роль играет качество памперсов. Дешевые экземпляры плохо впитывают влагу, поэтому их приходится менять после каждого мочеиспускания. Хорошие гигиенические средства остаются сухими даже после того, как ребенок помочился. При этом в них используются дышащие гипоаллергенные материалы, которые не вызывают раздражений на нежной коже. Меняют их по мере заполнения. Поэтому важно знать, как выбрать лучшие гигиенические средства.

Когда малыши какают, выделяются кашицеобразные испражнения. Обычно это происходит после каждого приема пищи. Гигиенические трусики не впитывают их. Поэтому каждый раз надо переодевать свежий памперс. Но их количество не превышает 10, максимум 15 штук в сутки.

Сколько подгузников в день нужно с полугода до года

В этом возрасте расход гигиенических средств на порядок сокращается. Это связано с уменьшением количества испражнений. Мочеиспускания случаются в среднем около 15-16 раз в сутки. По сравнению с первым месяцем жизни это практически вдвое меньше. При этом дефекация во время нормальной работы пищеварения 2-3 раза в день.

Для подсчета необходимого числа памперсов вернемся к среднему количеству мочи, вырабатываемой организмом. По данным педиатров это примерно 25-45 мл за раз. Гигиенические средства, соответствующие этому возрасту должны впитывать 160 грамм.

Практика показывает, что ребенку до полугода на день нужно 5-7 подгузников. При этом их нужно менять не реже чем через 4 часа при мочеиспускании или каждый раз после того, как малыш покакает.

Почему у разных детей отличается расход подгузников

Теоретические расчеты хороши, но на практике ежедневная разбежка 5 памперсов в день выливается в значительные месячные траты. Правило смены гигиенических трусиков каждые 4 часа работает не всегда. Все малыши разные, поэтому нужно подстраиваться. Как только ребенок покакал надо переодеваться.

У новорожденных на грудном вскармливании процесс происходит после каждого приема пищи. Это уже порядка 12-15 смен. При искусственном дефекация значительно реже – 3-4 раза в день. Получается 4 подгузника на день и два на ночь – всего 6. Только за счет одного фактора расход может отличаться вдвое.

Но самыми важными и решающими становятся индивидуальные особенности работы системы пищеварения младенца. Одни могут какать один или два раза в день. У других дефекация исчисляется десятками раз. Но даже если у детей частый стул, к полугоду обменные процессы нормализуются и расход памперсов снижается.

Как сократить дневной расход подгузников

Использование гигиенических трусиков, конечно, сильно облегчает труд молодой мамы. Но при частой их смене, удобство становится слишком расточительным для семейного кошелька. Поэтому приведем ряд рекомендаций, которые помогут сократить расходы:

  • Пользоваться акционными предложениями. Производители и торговые сети часто объявляют скидки на гигиенические средства. Обычно их устанавливают на изделия в больших упаковках. Если средства позволяют закупаться впрок, экономия может составлять до 50%. При этом важно помнить о размерах. Грудничок быстро растет. Надо рассчитывать количество так, чтобы успеть все использовать. Недостаток метода в том, что часто на распродажах оказываются изделия брендов, в качестве которых вы еще не убедились.
  • Применение многоразовых памперсов. Далеко не все молодые мамы знают о существовании таких средств гигиены. Такие памперсы представляют собой хлопчатобумажные трусики с вкладышами: угольно-бамбуковыми, микрофибровыми и марлевыми. После использования их стирают, сушат и применяют повторно. Внутренняя поверхность хуже удерживает влагу, поэтому менять их надо после каждого мочеиспускания. При выборе лучше обращать внимание на вес и возраст младенца.
  • Дневное пеленание. В условиях ограниченного бюджета подгузники можно использовать только ночью и на прогулках. Днем, пока вы дома, всегда есть возможность быстро отреагировать, когда малыш «сходил в туалет». Поэтому вреда для чувствительной детской кожи нет. Для новорожденного главное всегда находится в тепле и сухости. Единственное неудобство – необходимость постоянно стирать и сушить пеленки.
  • Воздушные ванны. Летом, пока тепло, можно оставлять ребенка без одежды. Это не только удобно, но и полезно для здоровья. Несколько часов в день проведенные голышом укрепляют иммунитет. Выкладывать мальчиков без одежды лучше на живот. Иначе в силу физиологических особенностей они могут испачкать близлежащие предметы при мочеиспускании. Лежа на животе младенец дополнительно тренирует шейные отделы позвоночника, поднимая головку. Зимой воздушные ванны принимают только при температуре в комнате выше 21 градуса. При этом ограничивают время в соответствии с рекомендациями педиатра.
  • Раннее высаживание. Подходит наблюдательным мамам. Каждый малыш перед тем как «сходить в туалет» делает характерные жесты или движения. Подметив их, вы можете снимать памперс и поддерживать ребенка над ванночкой или тазиком, чтобы он туда помочился.

Нужно ли будить малыша для смены подгузника ночью

Опытные родители для ночного сна используют отдельные памперсы. Не обязательно брать специализированные изделия. Достаточно, чтобы они удовлетворяли ряду факторов:

  • быстро и полностью впитывали жидкость;
  • не пропускали влагу обратно;
  • обеспечивали комфортное прикосновение к нежной коже.

Такими свойствами обладает большинство брендовых изделий премиум класса. Они отличаются повышенной впитываемостью и не требуют смены в течение ночи. Это гарантирует здоровый, крепкий сон вам и малышу.

Если нет возможности переплачивать за комфорт, надо внимательнее прислушиваться к новорожденному. Как только впитывающий слой перестает справляться со своей работой, малыш проявляет беспокойство. Лучше сменить средства гигиены до того, как он начнет плакать из-за дискомфорта.

В гигиене грудничков свои особенности. Они несколько раз за ночь просыпаются для кормления. Каждый раз надо проверять состояние памперса. При этом менять в следующих случаях:

  • Дефекация. Каловые массы имеют слабокислую среду. При продолжительном контакте с кожей они раздражают ее. Количество выделений не имеет значения.
  • Влажная внутренняя поверхность. Столкнуться с этим можно при использовании изделий низкого качества или при обильном мочеиспускании.
  • Большое наполнение. Подгузник считается полным не только когда перестает впитывать жидкость. На некоторых изделиях есть специальная полоса, которая меняет цвет. В остальных случаях ситуация оценивается визуально или на ощупь. Если вы чувствуете, что внутри уже слишком много жидкости, впитывающие трусики пора менять, не дожидаясь протечки.

Груднички могут какать несколько раз за ночь. Поэтому не нужно терять бдительность после первой ночной замены памперса.

Полезные советы по использованию подгузников

Одноразовые изделия стали неотъемлемой частью каждой семьи с новорожденными детьми. Они защищают кожу от влаги и высвобождают время родителей. Чтобы использовать их еще эффективнее дадим несколько рекомендаций:

  • Если при использовании изделий нового бренда на коже появились первые признаки раздражений, надо сменить марку гигиенических трусиков. Негативные реакции возможны не только из-за низкого качества материалов, но и из-за индивидуальной непереносимости. Поэтому прежде чем покупать большую упаковку, лучше испробовать новую марку, купив маленькую пачку.
  • Обязательно используйте крем под подгузник. Отдельное внимание уделите его правильному выбору. Состав подсушивает кожу, помогает справиться с раздражениями и устранить их первые проявления.
  • Выбирайте памперсы по весу малыша. Возрастные параметры не всегда соответствуют действительности. Неправильный выбор приводит к дискомфорту. Тесные модели натирают поясницу и паховую область. Слишком свободные плохо фиксируются и сползают.
  • Не обязательно мыть малыша в воде при каждой замене. Достаточно протереть поверхность кожных покровов влажной салфеткой. К водным процедурам прибегать лишь при сильных загрязнениях.
  • Пока пупок полностью не заживет, лучше использовать специальные подгузники с вырезом или отверстием в верхней части. Они позволяют избежать раздражений от лишних соприкосновений и трения.
  • При использовании многоразовых изделий обязательно нужно поддерживать стерильность. Стирки трусиков и вкладышей к ним недостаточно. Педиатры советуют каждый раз проглаживать их утюгом.

Плюсы и минусы использования одноразовых подгузников

Средства для гигиены имеют свои отличительные достоинства и недостатки. Перечислим их главные преимущества:

  • Позволяют обойтись без непрерывной стирки пеленок. Экономят время и энергию молодой матери. Отработавшие изделия достаточно снять и утилизировать вместе с бытовыми отходами.
  • Обеспечивают постоянный комфорт младенцу. Влага впитывается, а кожные покровы всегда остаются сухими и чистыми. Ребенок меньше капризничает, и вы получаете возможность спокойно спать по ночам.
  • Одноразовые изделия позволяют длительное время проводить на улице и даже путешествовать. С ними не нужно после каждого мочеиспускания бежать домой чтобы переодеться. Зимой это преимущество становится настоящим спасением.

Главные недостатки гигиенических средств неэкономное расходование и высокая цена. При их смене новорожденному ребенку до 15 раз в день, накапливается существенная сумма за весь месяц.

Несмотря на стремление производителей использовать натуральные высококачественные материалы, у детей может проявляться индивидуальная непереносимость к некоторым веществам в составе памперсов. Как результат – дорогие высококачественные изделия приводят к раздражениям кожных покровов.

К категории мифов относятся такие недостатки, как отсутствие воздухообмена и негативное влияние на репродуктивные функции у мальчиков. Современные модели производят из дышащих материалов и учитывают физиологические особенности девочек и мальчиков. Поэтому вы можете быть спокойны.

Ознакомившись с материалами, вы легко сможете сориентироваться в необходимом количестве подгузников для новорожденного в роддом и при применении дома на каждый день. Сможете правильно подобрать изделия и экономно их использовать.

Если вы нашли ошибку, пожалуйста, выделите фрагмент текста и нажмите Ctrl+Enter.

Сколько пачек памперсов для новорожденных (до 5 кг) необходимо на первое время?

Анна

1 пачку мэрисов только использовали, даже осталось несколько штук, подтекать стали, перешли на следующий размер, но у нас красотка родилась правда 4100, хотя по узи обещали 3600))

Марина

Советую больше не покупать. Они из 1 размера очень быстро вырастают. Лучше докупите. Мы в месяц уже на 2 перешли,

Cybik

И этих много! Мы быстро на 2 перешли, а потом сразу на 3, 2 тоже пачки 2 не более.

Анастасия

У нас nb merries 1й пачки маленькой на 2 дня хватало. После каждого пописа и покака меняли, очень привередливая дочка оказалась, испорожнялась и орала так, что люстры качались:))) Недели через 3 на след размер перешли. По акции купите след. размер в запас

Оля

Младшей сейчас 5 недель, родились 3870. Что покупала: муни 90 шт, хаггис корейские 66 шт, 4 упаковки по 27 шт хаггис элит софт, плюс в роддоме давали маленькую пачку белых памперс (что-то около 30 шт) и разные промо-образцы в общей сложности штук 10. Если округлить, то это 300 штук, т.е. примерно 60 шт в неделю или 8-9 в день. Так что у Вас как раз и получается тютелька-в-тютельку.

Яна

Если останутся, тогда и продадите. У меня купили даже без упаковки.

Алиса

У меня сын 4700 родился, я правда меньше 4000 Не рассчитывала, сразу брала 4-8 кг

Елена

Уйдет скорее всего все. Ребенок писает до 10 раз в день первые 2 месяца. Средняя прибавка 800г в месяц. Итого, одна пачка вам на 10 дней. За месяц больше 2х пачек уйдет. Мы родились 3550, s-ку носили 2 месяца. 4,5 пачки муни 90шт+ памперсы маленькая пачка.

Софа87

Исходите из расчёта, что первые 3-4 месяца в день уходит по 5-7 штук , потом немного меньше, около 3-4 штук в среднем , мы Merries пользуемся , они нам по качеству больше всего нравятся .

МамулечкаИра

мне кажется ваших покупок уже точно хватит) в первые месяцы детки быстро растут. потом будете пробовать разные,попробуйте Naty, для нежной кожи малыша самое то,потому что натуральные.

Читать все 30 комментариев

Расход памперсов в день. Мои расчеты. Сколько памперсов уходит в сутки на новорожденного малыша? Уход за ребенком ночью

Подгузники — поистине гениальное изобретение человечества, которое облегчает быт мамы и помогает новорожденному дольше и крепче спать. Ассортимент подгузников расширяется каждый год, производители стараются внести полезные инновации в этот товар. Но сколько бы их не видоизменяли, количество используемых для малышей в день подгузников остается практически неизменным.

Сколько подгузников нужно новорожденному в день

Новорожденные дети могут испражняться до 20 раз в сутки, практически каждый час. Но длится это недолго, около 2-3 недель. Затем количество мочеиспусканий и дефекаций немного уменьшается. Связано это с тем, что ЖКТ новорожденного приспосабливается к новым условиям, заселяется микрофлорой и начинает работать лучше. В связи с этим требуется около 10 подгузников в день.

Первые несколько месяцев эта цифра остается неизменной. При этом ночью младенцу нужно менять 2-3 подгузника в зависимости от ситуации, а днем, конечно, больше.

Когда нужно менять подгузники:

  • после каждого мочеиспускания и дефекации;
  • перед сном;
  • перед прогулкой;
  • в других случаях по мере необходимости.

Нет каких-то особых рекомендаций на тему того, какие подгузники и в каких случаях лучше использовать. Практически все производители используют гипоаллергенные, дышащие материалы, благодаря которым кожа малыша не преет. Однако некоторые марки выпускают специальные ночные подгузники, у которых большая, по сравнению с обычными, впитываемость.

Некоторые родители практикуют методику раннего высаживания, когда с самого рождения младенца приучают к горшку. Естественно, он не сидит, его поддерживают. При таких действиях за определенное время вырабатывается своеобразный график и родители уже знают, когда ребенок будет испражняться. В результате отпадает необходимость носить подгузники круглосуточно. Таким детям достаточно надевать памперс на прогулку или во время похода к врачу.

Будущие родители стараются подготовиться к рождению крохи со всей ответственностью. Они понимают, что грудничку нужен особый уход, потому хотят обеспечить карапуза всем необходимым. Сейчас трудно представить, как можно совсем обойтись без так как они существенно облегчают будни новоиспеченной мамочке. Но молодым родителям интересно знать, сколько памперсов в день нужно новорожденному. Такая информация позволит сделать необходимые запасы подгузников, а также поможет планировать бюджет.

Сколько раз в день менять памперс новорожденному?

Чтобы сделать подсчеты, нужно выяснить, сколько раз в день малыши испражняются. У многих здоровых малышей дефекации могут быть после каждого кормления, то есть около 6-7 раз в 24 ч. У других же деток стул наблюдается реже. Это индивидуально и точную цифру не назовет даже опытный педиатр. Это зависит от особенностей организма крохи, от типа вскармливания.

Мочеиспускания же происходят намного чаще. Считается, что младенец до 6 месяцев должен писать около 20 раз за сутки. Это тоже приблизительное значение, но мамочке следует ориентироваться на него. Если она заметит, что карапуз мочится гораздо реже, ей следует проконсультироваться у доктора.

Зная хотя бы примерно, как часто груднички испражняются, можно рассчитать, сколько раз в день менять подгузник новорожденному. Обязательно надо менять подгузник после каждой дефекации, то есть возможно и 7 раз в день. Если малыш только пописал, то переодеть его можно, но это не обязательно. Всегда следует помнить о гигиене, потому маме нужно ориентироваться по ситуации. Если у карапуза несколько часов не было стула, то всё равно надо поменять памперс — не нужно ждать, когда он полностью заполнится. Каждые 3 часа необходимо проводить замену в обязательном порядке. Также следует переодеть кроху на ночь и утром после пробуждения.

Очевидно, что подсчитать заранее точно, сколько подгузников в день надо новорожденному, не представляется возможным. Можно вычислить лишь примерное количество. Маме следует готовить около 10 памперсов на сутки, возможно и больше.

Как уменьшить использование подгузников?

В силах родителей снизить потребление памперсов без нарушения правил гигиены. Тогда ответ на вопрос, сколько подгузников в день нужно новорожденному будет зависеть исключительно от мамы и папы. В этом помогут такие рекомендации.

Практически все молодые родители в наши дни используют одноразовые подгузники. Это изобретение позволило молодым мамам сэкономить массу времени, которые они могу потратить на другие важные дела. Ведь совсем недавно у женщин стирка пеленок отнимала очень много времени и сил. Кроме того, подгузники помогают правильно ухаживать за крохой в начале его жизни. Пользоваться подгузниками очень удобно. В них кроха спокойно спит или играет. Надев памперс, можно спокойно отправиться в гости или на прогулку.

Мифы о подгузниках

Многие представители старшего поколения, а также некоторые врачи выступают против использования подгузников. Они опасаются, что это навредит здоровью крохи. Среди пожилых людей бытует мнение, что кожа малыша не будет дышать, в результате чего может появиться раздражение. Также считается, что у мальчиков, которые постоянно находятся в подгузниках, перегреваются яички, что может в дальнейшем привести к бесплодию.

Но эти опасения безосновательны. Ведь памперсы разработаны специально для нежной кожи ребенка. Если использовать их правильно, то аллергии и опрелостей не будет. При производстве используются только гипоаллергенный материалы, которые хорошо пропускают воздух.

Не стоит бояться, что использованием подгузников вы навредите репродуктивной функции мальчиков. Специалисты утверждают, что перегрев в этом возрасте навредить не может.

Как правильно выбрать подгузники

Если вы используете подгузники, обязательно обращайте внимание на производителя. В этом случае не нужно верить рекламе и выбирать самые дорогие варианты. Даже самые популярные фирмы могут не подходить вашему ребенку по каким-либо параметрам. Ведь у каждого малыша свои индивидуальные особенности. Если вы не можете определиться, купите по несколько штук от разных фирм-производителей. Понаблюдайте, в каких ваш кроха будет чувствовать себя наиболее комфортно. Очень важно правильно подобрать размер. Для этого нужно знать, сколько весит ребенок. Резинки и липучки обязательно должны быть мягкими.

Производители предлагают сегодня различные варианты. Например, подгузники-трусики вместо обычных на липучках, специальные подгузники для сна и т.д. Как понять, какие именно подходят вашему ребенку? Если он чувствует себя комфортно, не плачет, ведет себя спокойно, значит нет никакого дискомфорта. Когда вы снимаете подгузник, понаблюдайте за кожей. На ней не должно быть лишней влаги и раздражения. Если ребенку некомфортно, он будет пытаться избавиться от подгузника. В том случае нужно попробовать дугой вариант. Таким способом вы сможете подобрать те, которые подходят именно вашему ребенку.

Все молодые родители, которые не имеют опыта во многих аспектах ухода за крохой, задаются вопросов, сколько же подгузников будет расходоваться за день. Им необходимо примерно рассчитать количество, которое нужно будет закупить на первый месяц или несколько недель. Точно на этот вопрос ответить нельзя. Ведь у каждого малыша количество мочеиспусканий отличается. Кроме того, частота смены памперса будет зависеть от возраста.

В течение первого месяца у крохи может быть 20-25 мочеиспусканий за день. Эти цифры подтверждены фактами, так как данный эксперимент проводился очень многими молодыми мамами. За один раз объем мочи составляет 25-35 мл. В результате за сутки получается 300-500 мл. Испражнение, как правило, бывает практически каждый раз после кормления.

Специалисты рекомендуют менять подгузники малышам, которым не исполнился месяц, каждый раз перед кормлением и после него, до и после сна, а также пред тем, как отправиться на улицу. В итоге смена происходит примерно каждые 2,5-3 часа. При необходимости замену можно делать чаще.

После испражнения заменить памперс следует обязательно.

При смене памперса малыша обязательно подмывают, используя воду с мылом. Используйте специальный крем, содержащий компоненты на основе календулы или ромашки. Не нужно спешить сразу же надевать свежий памперс на ребенка. Пусть он некоторое время полежит без него. При этом нужно следить за температурным режимом в помещении.

Среднее количество подгузников в сутки для новорожденных детей – 10 штук. По мере взросления их количество будет уменьшаться. В возрасту 5-6 месяцев будет достаточно около 5 в сутки. Это обусловлено тем, что частота мочеиспусканий и испражнений происходит реже.

Количество подгузников должны определить сами родители. Ведь у каждого ребенка свои особенности и требования.

У многих производителей есть специальные подгузники, которые разработаны для спокойного ночного сна. Надевая их, родители уверены, что крох будет спать спокойно, не будет просыпаться от того, что он мокрый. Они намного толще обычных, лучше впитывают.

Если ребенок хорошо спит, не нужно будить его для того, чтобы сменить подгузник. Лучше подождать, когда он проснется сам.

Аргументы за и против одноразовых подгузников

Конечно, подгузники дают много возможностей для молодых родителей. Это настоящая находка для экономии времени. Но, как и у любой другой вещи, у них есть недостатки.

Вот самые главные преимущества использования подгузников.

  • У молодой мамы организм ослаблен. Но после родов у нее прибавляется масса забот, отнимающих время и силы. Подгузники дают возможность не стирать большое количество грязных пеленок ежедневно, и вместо этого заняться другими делами или отдохнуть.
  • Памперсы позволяют малышу всегда чувствовать себя комфортно. Они очень быстро впитывают всю влагу. Кроха не будет капризничать, как это было бы при использовании обычных пеленок.
  • Если правильно подобрать размер и использовать их в соответствии с рекомендациями, то влага не буде подтекать. Одежда и постель будут сухими и чистыми.
  • Это настоящая находка для прогулки или похода в гости. Молодой маме не нужно будет беспокоиться, что неприятная ситуация возникнет в общественном месте или в гостях. Подгузники незаменимы также в холодную погоду.
  • В подгузниках кроха спит спокойно и хорошо высыпается.

Все вышеперечисленные преимущества говорят о том, что подгузники являются довольно простым, но крайне полезным изобретением. Они настоящие помощники для молодых мам и пап.

Но есть у них и недостатки.

  • В первую очередь, это неэкономичность. Ведь у каждой семьи свой бюджет, а с рождением малыша расходы значительно увеличиваются. Крохе нужна одежда, качественные лекарства, кроватка, коляска и много другое. Много средств уходит на детское питание, особенно если по каким-либо причинам у мамы нет молока. Поэтому для молодых семей приобретение подгузников требует значительных расходов. Поэтому они часто прибегают к различным хитростям, и используют подгузники лишь при необходимости.
  • Производители стараются выпускать подгузники только из антиаллергенного материала. Но все же иногда у детей и на них появляется аллергическая реакция.
  • Если у крохи высокая температура или нарушилась работа кишечника, от памперсов нужно временно отказаться.
  • Некоторые считают, что у ребенка от постоянно ношения памперсов может искривить сустав. Другие считают, что их использование мешает приучить малыша ходить на горшок.

Когда нужно менять одноразовый подгузник? — Доктор Комаровский (видео)

Все без исключения родители маленьких деток задумывались о том, сколько же памперсов будет уходить у них за день, за неделю, за месяц. Суммируя суточную потребность малыша в подгузниках и умножая на количество дней в месяце, многих мам и пап может охватить нешуточная паника, ведь далеко не каждый готов тратить на подгузники существенную часть семейного бюджета. В этой статье мы подсчитаем, каков же средний расход подгузников (в штуках) у малышей в разном возрасте.

Потребности в подгузниках у новорожденных и до 6-ти месяцев

Новорожденными дети считаются в период с 1 по 28 день жизни. За этот короткий срок организм ребенка претерпевает немало изменений: начинают работать почки, в несколько раз увеличивается объем желудка, налаживается пищеварение. Поэтому для того, чтобы ответить на вопрос, сколько подгузников нужно новорожденному в день , следует разобраться в том, как в этот период работает кишечник и мочеполовая система у ребенка.

Впервые новорожденные малыши мочатся приблизительно в течение 12 часов своей жизни, но даже если мочеиспускание отсутствует на протяжении 24 часов, то это также считается нормой. Первые 5 дней жизни средняя частота мочеиспускания составляет 4–6 раз в день, при этом среднее количество мочи составляет до 20 мл (см. таблицу 1).

Таблица 1 — Средние нормы мочеиспускания и потребность в подгузниках с первых дней жизни и до 6-ти месяцев

Возраст ребенкаОбъемы влагопоглощения подгузников и потребность в них
Объем порции мочи, млОбъем мочи в сутки, мл
с 1 по 5 сутки жизни15-204–660–120120от 6 и более
до 6 месяцев20–3020-25400–750120от 10 и более

После того как почки наладили свою работу и в желудок ребенка начало поступать грудное молоко или детское питание, он мочится в среднем 20–25 раз за сутки, при этом разовое количество мочи составляет около 20–30 мл. Таким образом, с первых дней жизни до 6-месячного возраста в среднем суточный объем мочеиспусканий у детей составляет от 400 до 750 мл.

Педиатры обращают внимание родителей на то, что не может быть жестких норм по объему и числу мочеиспусканий у детей, поскольку выделяемое количество мочи зависит от многих факторов (сколько дней прошло после родов, вид вскармливания, экология, количество потребляемой в день пищи). Поэтому все цифры, которые приводятся в статье, являются усредненными и не могут считаться эталонными.

  • разовое количество мочи составляет 20–30 мл, при этом мочится ребенок в среднем каждый час;
  • полное влагопоглощение одного подгузника для новорожденных должно составлять не менее 120 г (в соответствии с требованиями ГОСТа 52557-2011).

Исходя из приведенных данных, можно подсчитать, сколько новорожденный может находиться в памперсе. Поделив объем влагопоглощения подгузника (120 г) на разовое количество мочи (30 мл), получается, что одного подгузника должно хватать приблизительно на 4 мочеиспускания, то есть на 3–4 часа.

Но педиатры рекомендуют новорожденным менять подгузники после каждого кормления грудью, то есть каждые 2–3 часа. Такие рекомендации имеют достаточно веские основания, ведь большинство новорожденных писают после каждого кормления и очень важно правильно ухаживать за кожей малыша, чтобы не допустить пеленочного дерматита . А значит, если не экономить на памперсах и соблюдать рекомендации специалистов, то в день будет уходить в среднем до 10 подгузников .

Тем мамочкам, которые подсчитывают, сколько подгузников брать с собой в роддом , нужно еще не забывать и о том, что в течение первых 2–3 дней жизни у младенцев отходит меконий. Его объем в среднем составляет 60–90 грамм, поэтому лучше запастись памперсами и терпением, и рассчитывать не на 10 подгузников в сутки, а на 12–13 штук. В этом случае можно точно не переживать о том, что ребенку не хватит средств детской гигиены. А вот обычный для новорожденного малыша стул начинает формироваться только после первой недели жизни.

Сколько сможет ваш малыш носить памперсы, зависит не только от количества мочеиспусканий, но и от числа испражнений. Новорожденный малыш, начиная со второй недели жизни, может какать до 7–10 раз в сутки, то есть столько раз, сколько он ест. И после каждого испражнения нужно обязательно менять подгузник , не дожидаясь заполнения его мочой.

Потребности в подгузниках с 6-ти месяцев жизни до 1 года

Родители деток возрастом с 6-ти месяцев до одного годика имеют больше возможностей для того, чтобы сократить количество расходуемых подгузников в день. Дело в том, что среднее количество мочеиспусканий на данном этапе жизни существенно сокращается (приблизительно 15–16 раз в сутки), а значит, ребенок уже не писает каждый час. К тому же и дефекация у полугодовалых деток случается не так часто — в среднем два-три раза, а в год дети какают один или да раза за сутки.

Но для того чтобы понять, сколько подгузников нужно в день детям с 6-ти месяцев, нужно знать и среднее количество выделяемой за один раз мочи. Как утверждают педиатры, в среднем:

  • количество мочи за один раз у детей возрастом с 6-ти месяцев до года составляет 25–45 мл;
  • количество кала за сутки у полугодовалых малышей составляет 40–50 грамм, а у годовалых — 100–200 грамм;
  • полное влагопоглощение одного подгузника для детей возрастом до 1-го года должно составлять не менее 160 г (ГОСТ 52557-2011).

В результате получается, что малышам до года в день понадобится около 5–7 штук подгузников, а на вопрос, сколько раз менять подгузник, педиатры отвечают — примерно каждые 4 часа. Но если ребенок покакал, то подгузник нужно поменять сразу же. При этом обязательно нужно делать 15-ти минутные перерывы во время смены памперсов, чтобы кожа ребенка отдыхала.

Таблица 2 — Средние нормы мочеиспускания и потребность в подгузниках с 6-ти месяцев до 3-х лет

Возраст ребенкаЧастота и объемы мочеиспусканияОбъемы влагопоглощения и потребности в подгузниках
Объем порции мочи, млКоличество мочеиспусканий в суткиОбъем мочи в сутки, млВлагопоглощение подгузника, млСуточная потребность в подгузниках, шт.
от 6 месяцев до года25-4515-16375–7201605–7
1 до 3 лет60–9010–12760–820 240от 0 до 5

Многие родители начинают приучать детей к горшку в возрасте до одного года. Это позволяет существенно сэкономить на подгузниках и привить ребенку важные навыки. Но в этом случае нужно обращать внимание на физиологическую и психологическую готовность ребенка. Он обязательно должен уметь самостоятельно сидеть, подниматься с сидячего положения и ходить, а также не протестовать против сидения на горшке. Если надевать памперс только на время сна и на прогулку, то можно сократить количество используемых подгузников до 2–4 штук.

Невозможно указать точный расход памперсов в день, ведь все дети развиваются по-разному и имеют свои индивидуальные особенности. Указанные цифры являются лишь среднестатистическими и могут послужить лишь для приблизительного подсчета потребностей в подгузниках вашего ребенка.

У каждых новоиспеченных родителей возникает вопрос о том, сколько подгузников нужно новорожденному в день. Ответить однозначно на него невозможно. У каждого крохи есть свои индивидуальные особенности работы желудочно-кишечного тракта. Как правило, в течение первого месяца жизни ребенка родители тратят по 10 подгузников в сутки.

Особенности работы организма новорожденного

Для опытных родителей становится просто рассчитать, сколько подгузников в день им потребуется тратить для создания максимально комфортных условий для крохи. Немаловажное значение имеет система и главные критерии, которые используются мамочкой. К примеру, если памперс применяется только на прогулке, то будет вполне достаточно двух штук. Родители также отмечают, что такой вариант удобно использовать во время сна. Если принято их брать с собой в период отдыха, то количество будет увеличено до четырех. Дополнительно следует отметить, что во сне ребенок также сможет покакать. Этот фактор следует учитывать в обязательном порядке. Процесс испражнения происходит как днем, так и ночью. Дополнительно родителям придется примериться, через сколько проверять состояние подгузника, если ребенок не капризничает.

Подгузников брать придется намного меньше по мере роста малыша. Родители уже смогут прогнозировать интенсивность мочеиспускания. Как правило, данный процесс происходит от пяти до пятнадцати раз в сутки. Интенсивность напрямую зависит от жирности молока и количества приемов пищи.

Дополнительно следует отметить, что в день уходит намного больше подгузников в том случае, если кроха находится на искусственном варианте кормления. В первые месяцы жизни стул наблюдается часто, ведь у младенцев только оканчивается процесс формирования желудочно-кишечного тракта. Как правило, кал можно наблюдать после каждого кормления. Данный процесс считается полностью нормальным. Менять даже многоразовые подгузники придется не менее 15 раз в сутки. Необходимо приобрести их такое количество, чтобы они успевали высыхать. Одноразовый вариант памперса подлежит замене сразу же после испражнения. В противном случае увеличивается риск развития дерматита или других болезней кожи.

В первый месяц жизни в день нужно новорожденному большое количество сменного белья. Родителям рекомендуется сделать заранее запас памперсов. Со временем у ребенка наладится процесс пищеварения и интенсивность испражнения заметно уменьшится. По мере взросления проблемы со стулом у родителей отойдут на второй план. К примеру, с двухмесячного возраста в сутки их потребуется не более пяти штук. Главное, приспособиться к потребностям крохи и узнать особенности его режима.

Целесообразность использования памперсов

Не надо скупать подгузники большими партиями сразу после появления ребенка на свет. Продукт выпускается в зависимости от веса ребенка, поэтому может быстро стать не по размеру. Новорожденные также отличаются друг от друга, поэтому запасы могут не пригодиться. Опытные мамочки предпочитают и рекомендуют другим покупать памперсы по мере необходимости. Лучше всего при этом дополнительно следить за изменениями параметров ребенка по мере роста.

Менять подгузники придется очень часто. В противном случае несоблюдение элементарных правил личной гигиены может привести к развитию болезней на кожном покрове крохи. Избежать ситуацию позволят только одноразовые подгузники. Благодаря им женщина сможет сэкономить немного времени и потратить его на себя. Ведь в таком случае будет отсутствовать необходимость стирки гор белья.

Памперсы делают сон малыша максимально комфортным

Матери необходимо отдыхать в достаточном количестве. Однако возможность полностью обойтись без памперсов также есть. Для этого у родителей должно быть желание и большое количество времени. Такой опыт был у прошлых поколений. Им приходилось тратить много времени для соблюдения элементарных норм и правил личной гигиены.

Многоразового подгузника хватает надолго.

Изделие имеет следующие характеристики:

  • Тканевые трусики, для изготовления которых используется марля или хлопок.
  • Для удобства использования некоторые модели включают сменные вкладыши. Они выполнены таким образом, чтобы с легкостью отстегиваться.
  • Многоразовый памперс позволяет коже дышать, но при этом качественно защищает попку от протекания.

При обращении с младенцем важно создать максимально гигиенические условия.

На фоне этого требуется производить стирку многоразовых изделий сразу же после опорожнения кишечника или мочевого пузыря. Родители говорят о том, что у них ушло много таких изделий. Их требуется менять каждые два часа в первые месяцы жизни крохи. Ночью данный процесс производится намного реже. У каждого ребенка свои индивидуальные потребности, поэтому вывести общую схему бывает непросто. Во время первого месяца жизни у груди ребенок проводит много времени. Именно поэтому он писает намного чаще. Родители должны запастись всеми необходимыми принадлежностями для создания оптимальных гигиенических условий.

Подгузники из марли каждая женщина сможет сделать самостоятельно. Заранее следует просчитать количество, которое она будет тратить в месяц. Благодаря этому удастся заранее запастись всем необходимым. Для самостоятельной выкройки следует взять марлю и разрезать ее таким образом, чтобы получились пеленки 90 на 90 сантиметров. Ткань на первом этапе складывается вдвое, а затем еще раз. В результате должен получиться отрез 15 на 30 сантиметров. Мамочка должна заранее посчитать, сколько раз потребуется сложить ткань, чтобы в ней получилось 18 слоев. Считается, что именно такой размер самый удобный. Однако вполне можно использовать и другие варианты. Все зависит от индивидуальных предпочтений мамочки и ребенка.


Многоразовый самодельный подгузник. Малышу должно быть максимально комфортно в нем

Если вы уже посчитали, сколько памперсов нужно на месяц, то к ним в комплект следует приобрести непромокаемые пеленки. Благодаря им малыш сможет принимать воздушные ванны и, к примеру, ползать по кроватке. При этом женщина не будет переживать о том, что он испортит мебель. Пеленка быстро впитает в себя жидкость и не допустит дальнейшего протекания. Для этого снизу изделия есть специальный непромокаемый слой.

Только от выбранного варианта использования напрямую зависит число памперсов, которые родители будут тратить в месяц. Общих требований и критерий в данном вопросе не существует.

Физическое и психическое развитие ребенка в 2 месяца

Заметили, что новорожденный кроха уже перестал казаться крохой? Два месяца – время для многих важных скачков в росте и развитии малыша, и здесь мы расскажем вам о тех событиях, которые нельзя пропустить. Также вы узнаете, что делать при распространенных заболеваниях вроде пеленочного дерматита и кашля. А если вам скоро выходить на работу, мы расскажем, что сделать, чтобы этот процесс стал менее болезненным как для вас, так и для малыша.

Развитие ребенка в 2 месяца

Этот месяц несет с собой множество открытий для малыша, ведь он все больше понимает, что вокруг него есть огромный мир. Давайте посмотрим, как протекает развитие ребенка в 2 месяца.

Рост и физическое развитие: Маникюр и педикюр

На ранних стадиях младенцы каждый месяц прибавляют в длине от 2,5 до 3,8 сантиметра, а в весе – 700-900 граммов. На приемах педиатр обычно измеряет вес, длину тела и окружность головы ребенка, чтобы убедиться, что темпы его развития соответствуют возрастным нормам. У нас есть специальная статья о том, как пользоваться таблицами темпов роста ребенка в течение первых 24 месяцев жизни.

Кстати, о темпах роста. Наверное, вы заметили, что ногти малыша отрастают со скоростью света. Ноготки на ручках нужно подстригать или подпиливать примерно раз в неделю, а на ножках – два раза в месяц. Вам даже не придется ставить специальные напоминания на телефон – вы сразу поймете, что время пришло, когда ребенок поцарапает вас или себя! При уходе за ногтями ребенка нужно соблюдать следующие правила:

  • Пользуйтесь специальными детскими безопасными маникюрными ножницами или кусачками, а также деликатной пилкой для ногтей.

  • Подстригать малышу ногти лучше, когда он спит или после купания – тогда меньше вероятности, что он будет активно двигать ручками.

  • Закрывайте кончик пальчика малыша, чтобы случайно не поранить его, отстригая ноготь.

  • После обработки ножницами или кусачками ногти следует подпилить.

  • Если вы все еще не уверены, что сможете безопасно подстричь ребенку ногти, попросите педиатра показать вам, как это делается.

Кроме этого, теперь у малыша начинают зарастать роднички на головке по мере срастания костей черепа.

Ощущения: Видим мир в цвете

Ребенок начинает узнавать формы и предметы, а больше всего ему нравится смотреть на знакомые лица, в особенности на маму и папу. На первых неделях жизни новорожденного привлекают простые прямолинейные формы, но совсем скоро он начинает обращать внимание на окружности и сложные фигуры типа мишеней и спиралей. Также малыш начинает лучше различать цвета.

На прогулках малышу нравится высовываться из коляски или слинга и смотреть по сторонам. Называйте вслух предметы, в особенности те, на которые он обращает внимание, – так он быстрее их запомнит.

Движения: Переходим к приседаниям

Сейчас движения ребенка еще во многом рефлекторные, но постепенно он все больше их контролирует. Какое-то время он будет проявлять меньше активности по мере угасания врожденных рефлексов, но вскоре у него начнут проявляться новые, более осознанные движения. Месяц назад малыш начал пинаться, а теперь его пинки станут сильнее, о чем вы узнаете по собственному опыту. В течение следующих недель он начнет сгибать и выпрямлять ножки в коленях. Если поднять его под мышки и поставить ножками на опору, он начинает приседать и пробовать «вставать». Так совсем скоро он узнает, что умеет прыгать.

Развивается и мелкая моторика. Теперь малыш все чаще разжимает кулачки и завороженно смотрит на свои ладошки. Постепенно он научится подносить ладошку ко рту – сначала это происходит случайно, но потом он будет делать это осознанно, например, когда поймет, что сосание пальчиков успокаивает. Если в ручку ему вложить погремушку, он держит ее и даже пытается трясти, но (будьте начеку!) роняет, как только она ему надоест.

Тренировки на животике под вашим неусыпным надзором начинают давать плоды. На этом этапе или через месяц малыш начинает отталкиваться от пола ручками, ненадолго приподнимая грудь и головку. Это важное достижение и большой шаг для малыша на пути к самостоятельности. Теперь он сможет смотреть по сторонам на то, что его заинтересовало, даже лежа на животике.

Психическое развитие: Ма-ма-ма-ма

С каждым днем ребенок приобретает все больше неповторимых индивидуальных особенностей. Они проявляются в выражении его личика, звуках, которые он издает, и даже жестах. Например, если вы ему улыбнетесь, он улыбнется вам в ответ, если у него хорошее настроение. На этом этапе малыши обычно начинают развлекать себя разнообразными новыми звуками. Среди этих звуков можно услышать «ма-ма» и «ба-ба», а также «а-а-а» и «о-о-о». Разговаривайте с ним – просто повторяйте звуки, которые он издает. На этом этапе детский лепет важнее, но вставляйте в беседу иногда и настоящие слова. Постепенно он поймет, что беседа – это двусторонний процесс, в котором собеседники участвуют по очереди, где важен вклад каждого. С течением времени ребенок начнет различать ваши интонации и будет понимать, в каком вы настроении по тону голоса. По вашему голосу он также будет понимать, что произойдет дальше, поэтому, когда вы меняете подгузник, выходите с ним погулять или купаете его, объясняйте, что вы делаете.

Скоро малыш от простых улыбок перейдет к восторженному заливистому смеху. Однако не удивляйтесь, если с посторонними он не столь общителен. Он любит маму и папу, а также братьев и сестричек, возможно, других постоянных людей в его жизни. У ребенка есть свои любимчики, как и у взрослых!

Что сделать, чтобы ребенок развивался правильно

Игра и общение с родителями важны для когнитивного развития и обучения малыша. На этом этапе вместе с малышом можно:

  • Читать. Даже если он пока не понимает все слова, он внимательно слушает, как вы произносите звуки, и запоминает интонацию и темп речи. Можно постоянно читать одну и ту же книгу – маленьким детям нравится повторение.

  • «Беседовать». Отвечайте малышу на его лепет и сами заводите беседу, например, расскажите, что вы сейчас делаете. Когда ребенок с вами «разговаривает», не перебивайте его и не отвлекайтесь. По вашему вниманию он понимает, что его голос тоже важен, и проникается к вам доверием.

  • Упражняться лежа на животике. Продолжайте класть малыша на животик каждый день – это укрепляет мышцы шеи, плеч и рук. Для этого положите малыша животиком на устойчивую поверхность, например на пол, и присматривайте за ним.

  • Слушать разные звуки. Включайте ребенку музыку или дайте ему игрушки, которые издают разнообразные звуки. Пусть в его жизни присутствуют и бытовые звуки, например, ребенка можно посадить рядом, когда вы прибираетесь или моете посуду, эти звуки наверняка его очень заинтересуют.

Кормление двухмесячного малыша

Кормить малыша следует, когда он проголодается, а это с двухмесячными младенцами случается часто – по шесть-восемь раз в сутки. Когда ребенок голоден, он делает сосательные движения, подносит ручку ко рту, хнычет или сгибает ручки и ножки. Не следует перекармливать ребенка. Когда он сыт, он начинает сосать менее активно или прекращает сосать и отворачивается. Признак того, что малыш получает достаточно питания, – засыпание после еды, бодрость и активность между кормлениями. На этом этапе, возможно, вам уже не придется вставать ночью так часто, чтобы покормить ребенка. Его желудок растет, и, вероятно, он проголодается только рано утром.

Считаем мокрые и грязные подгузники: Понять, что ребенок здоров и получает достаточно питательных веществ, можно по количеству подгузников, которые приходится менять в течение дня. Не забывайте, что все дети развиваются по-своему, например, в норме малыш писает раз в два часа или раз в 4-6 часов. Если за день уходит менее шести мокрых подгузников, это может означать, что малыш слегка обезвожен. Контролируйте динамику смены подгузников. Если внезапно мокрых подгузников значительно меньше, а во рту ребенка сухо, это может быть симптомом обезвоживания. При любых подозрениях обратитесь к педиатру. С грязными подгузниками тоже все индивидуально. Стул у двухмесячного малыша бывает несколько раз в день или даже раз в неделю. Если малыш какает редко, но стул мягкий и ребенок выглядит здоровым, причин для беспокойства нет. Но если вы все еще волнуетесь, можно на всякий случай обратиться к педиатру.

Вы уже знаете, что ребенку требуется много подгузников. Сэкономить помогут акции и скидки для молодых родителей.

Сколько нужно спать двухмесячному ребенку?

Двухмесячный ребенок спит по 14-17 часов в сутки. Теперь днем он чаще бодрствует и меньше спит, хотя продолжительность этого короткого дневного сна может быть больше. На этом этапе некоторые (но не все) малыши могут проспать всю ночь, то есть по 6-8 часов кряду.

Хороший сон, то есть регулярный и восстанавливающий, очень важен для здоровья и благополучия ребенка в дальнейшем. К укладыванию нужна привычка – помогите малышу закрепить ее. Для этого старайтесь не беспокоить его во время ночных кормлений. Не включайте верхний свет, а используйте ночник, не говорите громко, а после кормления и смены подгузников уложите его снова спать на спинку.

Один день из жизни малыша

Как правило, обычный день из жизни двухмесячного малыша представляет собой несложную последовательность из сна, кормлений, купания и игр, например:

Здоровье малыша: Профилактика пеленочного дерматита

  • Проблемы с кожей:

    • Пеленочный дерматит. Если кожа малыша слишком долго находится в контакте с мокрым или грязным подгузником, в этой области может появиться красная сыпь. Чтобы избежать этой неприятности, старайтесь как можно раньше поменять мокрые и грязные подгузники, при каждой смене протирайте кожу влажными салфетками и по возможности давайте попке малыша обсохнуть на воздухе. Так сыпь быстрее пройдет и не появится снова.

    • Потница. Это мелкие красные пятна, которые появляются при жаре и повышенной влажности на шее, ручках, ножках или под подгузником. На эти места нельзя наносить мази – лучше протрите их прохладной водой, затем дайте коже высохнуть, переоденьте малыша в сухую одежду и постарайтесь держать его в тени. При соблюдении этих правил потница обычно проходит за несколько дней.

    • Экзема. Если у ребенка на локтевых и коленных сгибах появились красные чешуйчатые пятна, которые чешутся, это может быть экзема или атопический дерматит. Педиатр поставит точный диагноз и назначит лечение. Также можно использовать для купания и стирки одежды и белья малыша мягкие средства без отдушек, одевать малыша в одежду из мягкой ткани, которая не колется, и купать его не чаще трех раз в неделю.

  • Кашель. У двухмесячных детей кашель является симптомом раздражения дыхательных путей. Кашель вызывают самые разные респираторные заболевания, от простуды до пневмонии. Если у ребенка кашель, рекомендуется показать его врачу. А если кашель сопровождается высокой температурой и затрудненным дыханием, к врачу нужно обратиться как можно скорее.

  • Аллергии. Симптомами пищевой аллергии или чувствительности к отдельным продуктам могут быть беспокойство или плач, рвота после кормления, водянистый или кровянистый стул, сыпь. Врач поставит точный диагноз и поможет определить причину аллергии.

Часто задаваемые вопросы

Каков радиус зрения ребенка?

Как правило, двухмесячный ребенок способен различать предметы на расстоянии от 30,5 до 60 и более сантиметров. Если ребенок улыбается, когда вы заходите в комнату, или рассматривает игрушки на полу, значит он стал видеть дальше. В течение следующих месяцев дистанционное зрение улучшается, например, малыш может начать смотреть в окно.

Как считать возраст ребенка: в неделях или в месяцах?

В первые два месяца проще считать возраст малыша в неделях, например, ребенку 6 недель. Но потом считать возраст по неделям становится сложнее – вы начнете переходить на месяцы, а затем и на годы.

Что такое родинки?

Многие дети рождаются с участками кожи, цвет которых отличается от основного цвета кожи. Существует несколько разновидностей родинок. Они могут выглядеть по-разному, оставаться на всю жизнь или на некоторое время. Например, бледные «лососевые» пятна, которые часто бывают у новорожденных на лбу, со временем светлеют, а фиолетовые «винные» пятна остаются на всю жизнь и иногда требуют лечения. «Кофейные» пятна (плоские овальные участки светло-коричневого цвета) могут быть совсем незаметными. Если у ребенка есть родимые пятна, проконсультируйтесь с педиатром – это может быть симптомом серьезного заболевания. Но чаще всего родинки – это просто отметка, которая делает вашего ребенка уникальным, и бояться тут нечего.

Молодые родители: Снова на работу

Решение выйти на работу зависит от многих факторов, таких как финансовое положение, условия декретного отпуска, семейные обстоятельства. Постарайтесь не ставить себе четких сроков – возможно, вы передумаете выходить на работу, когда подойдет время. Если вы все-таки выходите на работу, вполне естественно, что вы будете грустить и волноваться о благополучии малыша. Если партнера тоже не будет дома, нужно найти няню или помощника, которому вы будете доверять и с которым малышу будет хорошо. Также можно подумать, кому поручить помогать вам по дому, чтобы больше времени проводить с ребенком, не отвлекаясь на мелочи.

Как организовать присмотр за малышом

За малышом могут ухаживать:

  • ваши родители и другие родственники,

  • бебиситтер,

  • в яслях,

  • в яслях на дому (приватные для одного ребенка или на группу детей),

  • няня,

  • или все вместе.

Главное в этом деле – ребенку должно быть хорошо с тем, кто за ним присматривает. Посоветуйтесь с другими родителями или педиатром. Обстоятельно поговорите со всеми кандидатами, посмотрите, как ребенок будет на них реагировать в течение пары дней, проверьте рекомендации, наведите все справки и ориентируйтесь на интуицию. Следите за состоянием ребенка и поменяйте выбранный способ ухода при необходимости.

Сцеживание грудного молока на работе

Некоторым мамам эмоционально сложно выходить на работу. От этого может пропасть молоко (как и от других источников стресса), особенно если у вас не получается регулярно его сцеживать. Заранее обсудите с начальником, где бы вы могли сцеживать молоко (это не должен быть туалет), а также необходимые перерывы. Статья 256 ТК РФ предусматривает для работающей мамы ребенка до 1,5 лет перерывы по 30 минут каждыe три часа. Если вам кажется, что молока стало меньше, прочтите статью с советами по увеличению выработки молока и проконсультируйтесь с врачом или консультантом по грудному вскармливанию.

Помощь по дому

Иногда, особенно после выхода на работу, может понадобиться помощь при приготовлении пищи, по хозяйству или просто куда-нибудь сходить. Вот на что нужно обратить внимание:

  • Помощник должен быть проверенным человеком – он должен облегчать вам жизнь, а не усложнять ее.

  • Определите, когда вам понадобится помощь, и убедитесь, что помощник точно впишется в график.

  • Четко поставьте задачу, можно даже записать ее.

  • Попросите помощника предупредить заранее, если у него не получается или если он заболел.

  • Найдите запасной вариант, например бебиситтера или соседку, к которым можно обратиться в крайнем случае.

  • Наведите справки о помощнике, убедитесь, что у него не просрочены права.

  • Если вам нужна помощь по уходу за ребенком, попросите помощника пройти инструктаж по оказанию первой помощи ребенку.

Чек-лист этого месяца

  • Если вам нужно выходить на работу, спланируйте, как вы дальше будете ухаживать за ребенком.

  • Попросите друзей и близких порекомендовать вам няню.

  • Запишитесь на прием к педиатру (см. статью «Визит к педиатру: плановый осмотр малыша в 2 месяца»). На таких приемах педиатр проводит осмотр ребенка, замеряет показатели развития, задает вопросы о состоянии ребенка и мамы, отвечает на вопросы и назначает прививки, которые необходимо сделать в этот период.

  • Начните думать о будущем – прочитайте, что ждет вас с малышом в возрасте 3 месяцев

  • А чтобы узнать еще больше, подпишитесь на нашу рассылку:

Памперсы для новорожденных – виды и лучшие марки подгузников

С появлением ребенка молодые мамы сталкиваются с множеством трудностей. Одной из таковых являются памперсы для новорожденных. Как правильно подобрать подгузники, какой размер необходим малышу, какому бренду отдать предпочтение – самые частые вопросы, адресуемые педиатру.

Сколько памперсов в день уходит на новорожденного?

Еще до появления на свет малыша беременные женщины по мере приближения даты родов начинают задумываться над списком предметов гигиены, которые понадобятся ребенку после рождения. Сколько подгузников нужно новорожденному в день, какие лучше использовать, чем обрабатывать попку малышу – самые популярные вопросы, на которые мамам зачастую сложно самостоятельно найти ответ. При этом сами педиатры не могут дать на них однозначный ответ.

Однако, что касается частоты смены подгузников и расхода данного средства гигиены, то по наблюдениям самих мам, у которых только родился малыш, в день может уходить до 10 памперсов. С увеличением возраста ребенка количество расходуемых памперсов уменьшается. Так, ближе к 6-му месяцу жизни грудному ребенку хватает и 5 подгузников в сутки. Это обусловлено снижением количества актов испражнения.

Как выбрать памперс для новорожденного?

Для начала расскажем о том, когда появился первый подгузник. Произошло это в 1961 г., когда инженер известной компании по производству бытовой химии впервые предложил применять суперабсорбент. Подгузники получили названия «Pampers», от английского «to pamper» — «лелеять», «баловать». Только спустя 30 лет подгузники для новорожденных появились на территории СССР.

По мере развития, с появлением новых торговых марок у мам возникли сложности с выбором подгузников. Причем это касается не только фирмы, но и размера подгузников, их конструктивных особенностей. Многим мамам удается подобрать удобный подгузник только методом проб и ошибок. В большинстве случаев женщины продолжают использовать понравившуюся марку на протяжении всего периода ухода за ребенком.

фото1

Состав памперса

Принцип работы всех подгузников одинаков – впитать и задержать влагу, не выпуская ее наружу. Это позволяет предупредить развитие опрелостей, не допустить загрязнение одежды ребенка. Все это достигается благодаря особенностям строения. Любые памперсы для детей состоят из трех слоев:

  1. Верхний слой – разработан для быстрого впитывания жидкости.
  2. Средний слой – представлен специальными веществами, с высокими абсорбтивными свойствами. Они призваны превратить влагу в гель и удерживать ее.
  3. Внешний слой – защищает от протекания жидкости наружу.

Многие производители используют инновационный внешний слой, «дышащий». Материал пропускает воздух, однако не выпускает наружу влагу. Таким образом удается избежать протеканий, при этом во много раз снижается вероятность развития раздражения кожи и опрелостей у малыша. Памперсы для недоношенных детей часто имеют такой слой. Информация о наличии дышащего слоя указана на упаковке.

Размеры памперсов для детей

При выборе памперса женщины изначально обращают внимание на размер. На каждой упаковке указана данная информация. В большинстве случаев размеры подгузников для новорожденных, как и для детей постарше, указываются в килограммах: 2–5, 3–6. Эти цифры должны совпадать с примерным весом малыша. Однако необходимо понимать, что градация является условной и в каждом конкретном случае подбирать подгузник ребенку нужно индивидуально.

Что касается стандартных размеров памперсов для новорожденных (памперсы и для новорожденных), то производители чаще придерживаются следующей сетки:

  • новорожденные (newborn) – 2–5 кг;
  • mini – для детей весом 3–6 кг;
  • midi – подходят детям 4–9 кг;
  • maxi – 7–18 кг.

Рейтинг памперсов для новорожденных

Выделить лучшие подгузники для новорожденных невозможно. Каждый детский организм по-разному переносит ношение подгузников. Нельзя исключить риска развития аллергических реакций, опрелостей. Однако необходимо отметить, что существуют торговые марки, которые, по мнению и наблюдениям самих женщин, являются лучшими. Рейтинг подгузников для новорожденных может выглядеть следующим образом:

  • Pampers Premium Care;
  • Huggies Elite Soft;
  • Libero Newborn;
  • Merries;
  • Moony;
  • GooN;
  • Helen Harper Baby.

Лучшие памперсы для новорожденных девочек

Большинство присутствующих на рынке подгузников относится к категории унисекс. Это означает, что использовать их можно как для мальчиков, так и для девочек. Однако многие производители идут на различные маркетинговые уловки. Так, в продаже появились специальные памперсы для новорожденных девочек. Главное их отличие заключается в расположении впитывающего слоя – ближе к ягодицам.

Таким образом, по заверениям производителей, удается избежать опрелостей в области половых губ. Так производят подгузники Меррис для новорожденных. Если говорить о том, какие памперсы лучше для новорожденных девочек, можно выделить следующих производителей:

  • Huggies Disney Girl Box;
  • Merries Newborn;
  • GooN.

Лучшие памперсы для новорожденных мальчиков

Подгузники для новорожденных мальчиков отличаются от моделей для девочек. Впитывающий слой в них располагается ближе кпереди, к поясу и имеет меньшую ширину. В остальном такие памперсы для новорожденных мальчиков не отличаются от девчачьих. Практически у каждого производителя в линейке имеются модели для мальчиков. Памперсы Хаггис для новорожденных имеют соответствующие рисунки, перепутать их с девчачьими сложно. Среди известных торговых марок можно выделить следующие подгузники для новорожденных мальчиков:

  • HuggiesEliteSoft 0+;
  • Libero Touch;
  • Pufies Sensitive;
  • Pampers Premium Care.

Как менять подгузник новорожденному?

После выбора размера и торговой марки в самом начале использования мамы задумываются над тем, как поменять памперс ребенку. Процедура не отличается сложностью. Однако с возрастом, с увеличением двигательной активности ребенка делать это становится сложнее. Чтобы подгузник не смещался, со временем важно соблюдать правильный алгоритм надевания.

фото2

Как надевать памперс новорожденному?

Своевременная смена памперса исключает возможность развития опрелостей, проблем с кожей у малыша. Процедура не зависит от типа подгузников. Будут это японские памперсы для новорожденных или европейского производства, надеваются они все одинаково. Процедура должна проводиться следующим образом:

  1. Ребенка укладывают на спину, расстегивают подгузник и расправляют его.
  2. Попку обрабатывают кремом, дают ему впитаться (при склонности к аллергии не используют).
  3. Правой рукой приподнимают ножки малыша, а левой подкладывают под его попу нижнюю часть подгузника.
  4. Верхнюю часть подгузника пропускают между ножек, закрыв область паха, живот.
  5. Аккуратно расправляют подгузник, натягивают липучки и фиксируют на передней части подгузника.

Как часто менять подгузник новорожденному?

Согласно анатомо-физиологическим особенностям работы мочевыделительной системы новорожденных, в сутки у детей первого месяца жизни может происходить 20–25 актов мочеиспусканий. Объем мочи, выделяемой за 24 часа, колеблется в пределах 300–500 мл, а за одно мочеиспускание ее выделяется около 35 мл. При этом стул у новорожденных может наблюдаться практически после каждого приема пищи, с интервалом 2–3 часа.

С учетом этих особенностей на вопрос относительно того, как часто меняют памперс новорожденному, врачи называют интервал 2–3 часа. Делать это лучше перед или сразу после кормления, перед сном или после просыпания, перед прогулкой. Нельзя допускать того, чтобы после стула ребенок длительное время находился в грязном подгузнике. Это чревато развитием опрелостей.

 

Сколько подгузников мне нужно?

Молодые родители уделяют много внимания тому, чтобы подобрать для своего ребенка подходящую шезлонг и милые простыни для кроватки. И хотя их приятно иметь, есть одна вещь, на которую вы как молодой родитель будете полагаться больше всего: подгузники.

Сколько подгузников для новорожденных вам нужно?

В первый месяц жизни новорожденные в среднем меняют подгузники от 8 до 10 в день. А за первые три месяца (стадия новорожденности) малышам нужно около 700 подгузников.

Хорошие новости? Мочевой пузырь ребенка растет с возрастом, поэтому вы будете менять меньше подгузников по мере взросления — подумайте, от 5 до 6 подгузников в день после шести месяцев.Так что дни смены подгузников каждые два часа не будут длиться вечно. Мы обещаем!

Сколько подгузников вам нужно в первый год?

В первый год ребенку может хватить в среднем 2200 подгузников. Это много мокрых задниц. Ваш детский душ — прекрасное время для того, чтобы создать запас подгузников, если у вас есть место для их хранения.

Когда вы создаете реестр своих детей и хотите пополнить запас подгузников, знайте, что вы можете зарегистрироваться на получение достаточного количества подгузников на весь год, либо добавив отдельные коробки с подгузниками, чтобы люди могли вам подарить их, либо Денежный фонд на подгузники для приобретения подгузников самостоятельно или путем регистрации в абонентской службе подгузников.

Хотите добавить подгузники в свой реестр?

С помощью Babylist вы можете добавить любой элемент из любого магазина в ОДИН реестр. Начните свой реестр сегодня и получите Hello Baby Box, полный бесплатных (потрясающих!) Вкусностей.

Как складировать одноразовые подгузники

Чтобы помочь вам накопить большой запас подгузников до установленного срока, вот советы по всему, от того, на сколько нужно зарегистрироваться, до того, как определить размер подгузников, которые вам понадобятся на каждом этапе.

Совет №1: не зацикливайтесь на размере новорожденного

В среднем подгузник для новорожденных подходит для детей весом до 9 фунтов.Учтите, что новорожденный часто набирает до трех фунтов в первый месяц жизни. И большинство больниц отправят вас домой с охапкой подгузников для новорожденных, так что вам, скорее всего, не придется покупать много.

Хотя подгузники для новорожденных — самый распространенный размер, который обычно дарят в душе, вам, вероятно, не нужно регистрироваться для получения более одной или двух упаковок подгузников для новорожденных (120–240 штук). Возможно, ваш ребенок перерастет их в течение первых нескольких недель или даже полностью откажется от них и сразу перейдет в размер 1 после рождения.Что может быть лучшим вариантом? Спросите размеры, в которые ваш малыш быстро вырастет.

Помните: размеры подгузников зависят от веса, а не от возраста ребенка. Вот размеры подгузников для Huggies Little Snugglers, например:

  • Недоношенный: До 5 фунтов
  • Новорожденный: До 9 фунтов
  • Размер 1: 8-14 фунтов
  • Размер 2: 12-18 фунтов
  • Размер 3: 16-28 фунтов
  • Размер 4: 22 — 37 фунтов

Совет № 2: учитывайте скорость роста ребенка

Если у вас ограниченное пространство, основная часть вашей коллекции подгузников должна быть для размеров 1 и 2.Эти подгузники обычно подходят для детей весом до 18 фунтов, в зависимости от марки.

Если у вас есть хранилище, зарегистрируйтесь и на размер 3, который поможет вам пережить первый день рождения вашего ребенка.

Вот примерное руководство о том, для чего нужно зарегистрироваться, если вы хотите пополнить запас подгузников на год:

  • От 1 до 2 коробок размера для новорожденных (исходя из размера упаковки 128; младенцы обычно остаются в таком размере в течение 1 месяца или менее, в среднем 8 смен подгузников в день)
  • От 4 до 5 коробок размера 1 (из расчета на размер упаковки 168; младенцы обычно остаются в этом размере в течение 3 месяцев с 6-9 сменами подгузников в день)
  • 5 коробок размера 2 (из расчета на 148 упаковок; младенцы обычно остаются в этом размере в течение 3 месяцев с 6-9 сменами подгузников в день)
  • 8 коробок размера 3 (исходя из размера упаковки 136; младенцы, как правило, будут иметь этот размер до конца своего первого года жизни — и позже — в среднем 5-7 смен подгузников в день)

Совет № 3: Подгузники для девочек и мальчиков

Пол может сыграть роль в том, как скоро вам нужно будет увеличить размер.Мальчики среднего размера обычно переходят на подгузники размера 1 примерно в четыре недели и подгузники размера 2 примерно в три-четыре месяца.

Девочки среднего размера достигают тех же результатов позже, переходя на подгузники размера 1 примерно через шесть недель и подгузники размера 2 в возрасте от четырех до пяти месяцев.

Кроме того, с маленькими мальчиками чаще случаются «несчастные случаи» на пеленальном столике. Многие родители, у которых были и мальчики, и девочки, клянутся, что мальчики будут носить больше подгузников, но все зависит от того, кого вы спросите.

Если вы беспокоитесь о том, что подгузники будут тратиться при смене мальчика, держите тряпку или протрите малыша на случай случайного разбрызгивания. Это поможет сократить количество отходов от подгузников, а также позволит вам оставаться сухими.

Совет № 4: Коробки и пакеты с подгузниками

Пакеты с подгузниками содержат меньше подгузников, чем коробки, поэтому многие родители выбирают размер пакетов для новорожденных, чтобы избежать чрезмерного заказа.

Для младенцев, переходящих на новый размер, упаковка обычно является более доступным вариантом, поскольку стоимость подгузника ниже.Как это:

  • Сумка размера 3 Huggies Little Snugglers (26 штук) в среднем стоит 0,34 доллара за подгузник
  • Коробка размера 3 Huggies Little Snugglers (124 шт.) Стоит в среднем 0,29 доллара за подгузник.

Совет № 5: Сэкономьте деньги на подгузниках позже

Имейте в виду, что у интернет-магазинов, таких как Amazon и Target, есть варианты подписки и сохранения, где вы можете сэкономить деньги (например, 5%), когда вам доставляют подгузники по регулярному графику.

Не хватает места для хранения большого количества коробок для подгузников раньше времени? Зарегистрируйтесь для получения подарочных карт и используйте их для покупки подгузников позже.

Сколько тканевых подгузников вам нужно?

Если вы хотите подгузник из ткани, вам, вероятно, все равно понадобятся запасные подгузники, даже если вы планируете запускать цикл стирки каждый день. Некоторые родители, которые используют тканевые подгузники, предпочитают использовать одноразовые в течение первого месяца просто потому, что новорожденные их проходят очень много в день.

Но если вы хотите вложить деньги в размеры одежды для новорожденных, имейте под рукой не менее 20 (поверьте, это не так уж много!). Имейте в виду, ваш ребенок может не вписаться в них надолго.

Частота стирки влияет на количество тканевых подгузников, которые вам понадобятся. Большинству семей нравится иметь в общей сложности 24 тканевых подгузника, но вы можете обойтись и 14, если вам это абсолютно необходимо (и не прочь стирать их каждый день).

Если вы выберете одноразовые или тканевые подгузники, возможно, вы сразу не узнаете, что лучше всего подходит для вашего ребенка. И ничего страшного: вы разберетесь с этим методом проб и ошибок. Почувствуйте, что нравится вам и вашему ребенку, добавив в реестр подгузников различных марок и размеров, а затем поэкспериментируя, как только появится ваш малыш.

Сколько подгузников мне нужно для новорожденного?

Сколько подгузников мне нужно для новорожденного?

Нельзя обойти стороной тот факт, что младенцы носят много подгузников. Настолько, что в течение первых нескольких месяцев после рождения вашего малыша вам может казаться, что вы проводите все свое время, просто кормя ребенка и меняя подгузники!

Если вы ждете первого ребенка, вам может быть интересно, сколько подгузников ребенок использует в день? Сколько подгузников для новорожденных вам нужно? Это один из многих вопросов, которые задают будущие родители при подготовке к рождению ребенка.

Чтобы помочь вам лучше понять, чего ожидать в отделе подгузников, чтобы вы могли планировать работу заранее, мы предоставили несколько общих рекомендаций, основанных на возрасте ребенка. Просто имейте в виду, что эти номера подгузников основаны на среднем использовании ребенком в определенном возрасте и могут варьироваться для каждого ребенка.

Новорожденные до 1 месяца

Новых родителей всегда особенно интересует, сколько подгузников им нужно для новорожденного — ведь они хотят обязательно запастись до рождения ребенка!

По сравнению с младенцами постарше, новорожденные носят больше подгузников.Младенцы в возрасте 1 месяца и младше могут опорожняться от 3 до 4 в день и обычно намочают не менее шести или более подгузников в день. Это может составлять смену от 10 до 12 подгузников в день в течение первого месяца.

Итак, сколько подгузников для новорожденных вам нужно? Ежедневно в среднем от 10 до 12 подгузников в течение первого месяца жизни ребенка означает, что вашему ребенку может понадобиться около 300 подгузников в первый месяц жизни!

От 1 до 5 месяцев

Когда вашему ребенку исполнится 1 месяц, вы можете заметить, что подгузники становятся реже.Младенцы в возрасте от 1 до 5 месяцев обычно используют от 8 до 10 подгузников в день.

Обратите внимание, что если ваш ребенок находится на исключительно грудном вскармливании, у него могут быть более грязные подгузники по сравнению с ребенком, который находится на смеси, поскольку грудное молоко легко переваривается и, как правило, вызывает более частое испражнение.

5 месяцев +

Младенцы старше 5 месяцев испражняются реже, чем когда они были моложе. В этом возрасте вы можете рассчитывать использовать до 8 подгузников в день.

Сколько подгузников вам нужно в первый год?

Сколько подгузников использует ребенок в год? К счастью, количество подгузников, которым ребенок пользуется, когда он становится новорожденным, значительно уменьшается с возрастом. К 6 месяцам вы можете использовать 5 или 6 подгузников в день — половину того, что используют новорожденные!

В среднем, ребенок может использовать от 2000 до 2200 подгузников в первый год жизни. Это много подгузников и много подгузников, но, к счастью, многое происходит заранее, и с течением года их количество уменьшается.

Принимаете детский душ? Тогда у вас будет прекрасная возможность запастись этими подгузниками и полезными принадлежностями для подгузников, такими как ведро для подгузников STEP ™ (подробнее о ведрах для подгузников) и наш органайзер для подгузников.

И хотя может пройти еще некоторое время, прежде чем ваш ребенок будет готов отказаться от подгузников, когда вы будете готовы к следующему шагу, ознакомьтесь с нашими советами по приучению к горшку!

Сколько подгузников нужно ребенку (от новорожденного до одного года) в день?

Последнее обновление

Если вы не прочитали должным образом свои дородовые книги, то использование подгузников вашим ребенком может испугать вас.Если вы думаете, что младенцы какают и писают, как взрослые, то сильно ошибаетесь. Первый год после родов может быть чрезвычайно сложным годом, когда вы будете испытывать трудности с кормлением ребенка и графиком смены подгузников. В следующей статье мы приведем факты и расскажем, сколько подгузников потребуется вашему малышу в день. Цель состоит не в том, чтобы напугать родителей-новичков, а в том, чтобы мысленно подготовить вас к тому, чтобы справиться с требованиями ребенка к смене подгузников.

Сколько подгузников должен использовать младенец в день?

Мы познакомим вас со средним использованием подгузников в зависимости от возраста вашего ребенка в следующих параграфах:

От новорожденных до месяца

Новорожденные используют больше подгузников, чем младенцы старшего возраста.Таким образом, если вашему ребенку меньше одного месяца, вы можете рассчитывать на смену от 6 до 10 подгузников в день. Примерно в этом возрасте ваш ребенок может опорожняться 3-4 раза в день и мочиться после каждого кормления.

Дети старше 1 месяца

Когда вашему ребенку исполнится один месяц, вы можете заметить, что подгузники будут меньше загрязняться, и вы увидите, что вашему ребенку может потребоваться от 4 до 6 подгузников в день. Если ваш ребенок питается исключительно грудным молоком, то у него могут быть более грязные подгузники по сравнению с ребенком, который питается молочной смесью.Грудное молоко легко переваривается, а значит, больше фекалий и более грязных подгузников.

Сколько подгузников в день по возрастной шкале (до 1 года)

Здесь, в следующей таблице, мы обсудили, сколько подгузников может потребоваться вашему ребенку в день и месяц.

Возраст ребенка Использование подгузников в день Использование подгузников за один месяц
Ребенок от 0 до 1 месяца Подгузники от 10 до 12320 подгузники
Дети от 1 до 5 месяцев Подгузники от 8 до 10 подгузники 240
Дети от 5 до 9 месяцев 8 подгузников подгузники 240
Ребенок от 9 до 12 месяцев 8 подгузников подгузники 240

Вышеупомянутое использование подгузников является средним использованием ребенка определенного возраста.Однако у всех младенцев он может незначительно отличаться.

Когда нужно менять подгузник ребенку?

Рекомендуется сменить подгузник, как только вы обнаружите, что подгузник вашего ребенка грязный и мокрый. Инфекция, вызванная мочой и фекалиями, очень болезненна для вашего ребенка, и ее также очень трудно лечить.

Рекомендуется проверять, не испачкался ли подгузник вашего ребенка, когда он не спит. Не будите ребенка, чтобы сменить подгузник.Вы можете проверить и сменить подгузник вашего ребенка перед тем, как кормить его, так как младенцы, как правило, спят после кормления. Вы также можете сменить подгузник ребенку непосредственно перед сном.

Вы можете замечать грязный подгузник каждые 1–3 часа у новорожденного, а также после того, как закончите его кормить. Это происходит потому, что его кишечник стимулируется, заставляя ребенка какать. Вам следует сменить тканевый подгузник, когда он намокнет, но вы можете подождать, пока одноразовый подгузник станет влажным и тяжелым, прежде чем менять его.

Что делать, если у вашего ребенка слишком мало мокрых подгузников?

В среднем ваш ребенок может намочить от 6 до 8 подгузников в день. Если вы заметили, что у вашего ребенка меньше мокрых подгузников, это может быть поводом для беспокойства. Меньшее количество влажных подгузников означает, что ваш ребенок не получает достаточно молока, и это может привести к его обезвоживанию. Обезвоживание — это серьезная проблема для младенцев, которая может привести к различным осложнениям со здоровьем. Как только вы заметите это изменение, когда ваш ребенок будет использовать подгузники меньшего размера в день; свяжитесь с лечащим врачом вашего ребенка.Однако, если вы беспокоитесь о количестве молока, вы можете обсудить это со своим врачом и узнать о различных способах увеличения количества молока.

Что делать, если у вашего ребенка слишком много мокрых подгузников?

Частое использование подгузников вашим ребенком может напугать вас, но для новорожденных совершенно нормально попадать в землю каждые 1-3 часа. По мере роста вашего ребенка это станет лучше. К одному году ваш ребенок научится лучше контролировать свой мочевой пузырь и опорожнение кишечника

Теперь, когда вы знаете, что делать, брать на себя обязанности по пеленанию станет намного проще!

Также читают:

Тканевые подгузники и одноразовые подгузники
Причины появления подгузников и лечение

сигналов голода — Когда мне кормить ребенка? • KellyMom.com

Келли Бонята, BS, IBCLC

Младенцев следует кормить, когда они указывают на голод. Плач — это индикатор голода — конец . Кормить грудью и маме, и ребенку будет намного легче, если мама сможет уловить ранние сигналы голода ребенка.

Распространенные сигналы детского голода включают:

Ранний голодный кий

Ранний
  • Чмокание или облизывание губ
  • Открытие и закрытие горловины
  • Сосание губ, языка, рук, пальцев рук, ног, игрушек или одежды
Активный
  • Копаться в груди того, кто его носит
  • Попытка принять положение для кормления, лежа или натягивая одежду
  • Много ерзает или корчится
  • Многократные удары по руке или груди
  • Возбуждение или частое дыхание

Поздно Сигнал голода

Поздно (успокоить ребенка перед кормлением)
  • Неистовое движение головой из стороны в сторону
  • Плач

«Мой новорожденный все время хочет спать! Разбудить его, чтобы он кормил?

Да, если он не проснется сам.Многие новорожденные очень сонливы в первые дни или недели и могут не подавать сигналы голода так часто, как им действительно нужно есть. Новорожденных следует кормить грудью каждый раз, когда они пробуждают чувство голода, но не реже, чем каждые 2 часа в течение дня и хотя бы один раз в ночное время. Как только ваш ребенок установит хорошую схему набора веса (по крайней мере, 4 унции в неделю для детей младше 4 месяцев), вы можете перестать будить ребенка для кормления и позволить ему установить свой собственный режим.

«Мой ребенок просто стал дольше спать по ночам.Мне нужно разбудить его, чтобы он кормил? »

Если ваш ребенок младше 4 недель, то рекомендуется будить ребенка хотя бы каждые 4-5 часов для кормления грудью, если он не просыпается сам. Если вашему ребенку больше 4 недель, вы можете позволить ему спать столько, сколько он хочет, ночью, если он писает, какает и набирает вес в пределах нормы.

«Мой ребенок часто сосет руки. Всегда ли это означает, что он голоден? »

После периода новорожденности сосание рук не является надежным индикатором голода.Начиная примерно с 6-8 недель ребенок начнет лучше контролировать свои руки и вскоре начнет исследовать свои руки и все остальное, используя рот. Младенцы также часто сосут руки, когда их десны становятся нежными при подготовке к прорезыванию зубов. Симптомы прорезывания зубов иногда могут возникать за недели и даже месяцы до прорезывания первого зуба. Подробнее о прорезывании зубов.

Дополнительная информация:

Признаки того, что ваш ребенок голоден, видео Эми Спэнглер из baby gooroo, RN, MN, IBCLC

Голод для новорожденного — видео от janellevideo

Сигналы для кормления ребенка (отличные фото раздаточные здесь), от Queensland Health

Младенческие сигналы голода, из образовательных ресурсов по грудному вскармливанию

Сигналы кормления, от Австралийской ассоциации грудного вскармливания

Время и раннее грудное вскармливание, Нэнси Морбахер, IBCLC, FILCA

Кормление новорожденного — чего ожидать в первые недели жизни @ KellyMom

Должен ли ребенок быть по расписанию? Ссылки @ KellyMom

Изучение доказательств в отношении грудного вскармливания по сигналу Лизы Мараско, BA, IBCLC и Ян Баргер, Массачусетс, RN, IBCLC

Сколько подгузников использует ребенок в год?

Нельзя отрицать, что новые родители меняют много подгузников в год, но точное количество зависит от веса и возраста ребенка, а также от того, использует ли семья тканевые или одноразовые подгузники.Если вы планируете удовлетворить будущие потребности своего ребенка или надеетесь накопить несколько подгузников на распродаже, полезно ознакомиться со статистикой.

Первый год: около 2500 одноразовых подгузников

Количество и размер используемых подгузников может зависеть от веса ребенка. Детям большего размера нужны подгузники большего размера, и они могут проходить через них с разной скоростью. Средний вес при рождении в Соединенных Штатах составляет от 5,5 до 8,8 фунтов. По данным DiaperPlanner.com, ребенку в этом диапазоне веса потребуется около 2500 подгузников в первый год жизни.

4 70
Таблица подгузников для первого года жизни
Размер: Возраст: В день: В неделю: Всего по возрасту:
Новорожденный Рождение 6 недель 420
Размер 1 7-16 недель 7-10 50-70 637
Размер 2 17-30 недель 5-7 35- 50 595
Размер 3 31 неделя — 1 год 5 35 805
Статьи по теме

420 Подгузники для новорожденных

Новорожденные используют подгузники примерно 70 раз в неделю.Ожидайте, что ваш ребенок проведет от четырех до 13 недель в таком размере, в зависимости от его веса при рождении. Ребенок весом восемь фунтов будет носить этот размер около шести недель, в результате чего у новорожденного получится 420 подгузников.

637 Размер 1 Подгузники

Смена подгузников по-прежнему является очень частым явлением, когда вашему ребенку нужно перейти на одноразовые подгузники размера 1. Вы обнаружите, что вы меняете от 49 до 70 подгузников в неделю в течение этого периода, который длится примерно 16 неделю с ребенком, который при рождении весил восемь фунтов.DiaperPlanner.com сообщает, что в результате получено 637 подгузников.

595 Подгузники 2 размера

По мере того, как ваш ребенок продолжает расти, смена подгузников, наконец, начинает немного замедляться. Вы будете использовать от 35 до 49 подгузников в неделю размера 2, которых хватит, пока вашему ребенку не исполнится около 30 недель, если он или она весили около восьми фунтов при рождении. Это соответствует примерно 595 подгузникам размера 2.

805 Подгузники 3 размера

К 30 неделям ваш восьмикилограммовый малыш может перейти на подгузники третьего размера.На этом этапе вы будете менять примерно 35 подгузников в неделю и закончите первый год, используя еще примерно 805 подгузников.

Использование одноразовых салфеток: первый год

При смене подгузника вы будете использовать только один подгузник за каждую смену. Но вы, скорее всего, будете использовать несколько салфеток для каждой смены подгузника, если это «номер 2». Это означает, что вы будете использовать в геометрической прогрессии больше салфеток, чем подгузников, и объясняет, почему вы получаете больше салфеток в упаковке. В первый год жизни ребенка вы можете рассчитывать на использование почти 5000 или двух салфеток на подгузник.Эта разбивка использования салфеток дает вам представление о том, сколько салфеток будет использовать ваш ребенок в первый год:

Таблица салфеток для младенцев на первый год
Возраст: За день: За неделю: Всего по возрасту:
0–3 месяцев 22 1560 902
3-6 месяцев 15 106 1,280
6-12 месяцев 22 155 1,860

После первого года: от 1500 до 1800 расходных материалов в год

Если ваш старший ребенок спит всю ночь в одном подгузнике, а вы меняете его или ее каждые три часа в течение дня, вы можете рассчитывать использовать от четырех до пяти подгузников в день, что составляет от 28 до 35 подгузников в неделю.То же самое независимо от того, носят ли они размер 3, 4 или 5. Это означает от 1500 до 1800 подгузников в год. Использование подгузников замедлится, когда ваш малыш начнет приучать к горшку. В среднем большинство детей приучают к горшку примерно к 35–39 месяцам.

4 24-3209 2-3
Сколько подгузников в день по возрасту
Размер: Возраст: За день: За неделю: Всего:
3 12-18 месяцев 6 35-42 1,800-2,100
4 18-24 месяцев 4-5 28-35 1,500-1800
5 14-21 700-1,000

Количество подгузников, использованных за всю жизнь

Если вы возьмете всю эту информацию и сложите ее вместе, средний ребенок будет использовать около 7000 подгузников в течение своей жизни, прежде чем его приучат к горшку.Фактическое количество подгузников, которые ваш ребенок использует в своей жизни, зависит от многих факторов. Невозможно убедиться, что у вас есть точное количество подгузников, которое понадобится вашему ребенку в его жизни, но вы можете подготовиться, запастись минимальным расчетным количеством подгузников, которое средний ребенок использует в каждом возрасте.

тканевых подгузников 18-24 в год

При использовании тканевых подгузников вы стираете и повторно используете подгузники между сменами, поэтому количество подгузников, которое вам понадобится в первый год, будет во многом зависеть от того, как часто вы хотите стирать.Вы будете менять подгузники с той же скоростью, что и одноразовые, но количество, которое вам нужно покупать, намного, намного меньше.

  • Согласно Diaper Junction, вам понадобится от 18 до 24 тканевых подгузников в течение первых 18 месяцев жизни вашего ребенка.
  • По истечении этого времени вам нужно будет держать в ротации только около 12 подгузников, поскольку вашему малышу потребуется меньше изменений и, возможно, он будет учиться приучать к горшку.
  • Эти цифры предполагают, что вы будете стирать каждые два дня или около того.Если вы планируете перерыв в стирке немного дольше, вам нужно будет купить больше подгузников.

Держите вашего малыша в чистоте и комфорте

Независимо от того, пользуетесь ли вы тканью или одноразовыми подгузниками, младенцам необходимо часто менять подгузники. Зная, сколько подгузников вам понадобится, вы сможете заранее запастись, следя за распродажами или добавляя подгузники в свой реестр. Наличие необходимых принадлежностей поможет вам содержать вашего малыша в чистоте и удобстве.

Грудное вскармливание | Johns Hopkins Medicine

Начало грудного вскармливания

Грудное молоко — идеальная еда для вашего ребенка.Он содержит необходимое количество питательных веществ. Он также оказывает нежное воздействие на развивающийся желудок, кишечник и другие системы организма вашего ребенка.

По мере роста и развития вашего ребенка режим грудного вскармливания будет меняться. И грудное молоко тоже. Режим кормления новорожденного отличается от режима грудного вскармливания 6-месячного ребенка. Питательные вещества в вашем молоке также меняются в соответствии с потребностями растущего ребенка. А антитела, борющиеся с инфекциями, в вашем молоке увеличатся, если вы или ваш ребенок подвергнетесь воздействию новых бактерий или вирусов.

Раннее кормление грудью

Первые недели грудного вскармливания — это период обучения как для вас, так и для вашего ребенка. Не ждите, что сразу начнете работать слаженной командой. Дайте себе достаточно времени, чтобы оправиться от схваток и родов, выработать распорядок дня и преодолеть любые первоначальные проблемы с грудным вскармливанием. Первые дни после возвращения домой из больницы могут быть очень загруженными и утомительными. Может быть полезно составить простой контрольный список. Используйте его, чтобы отмечать ежедневные кормления и количество подгузников, пока ваш ребенок не наберет вес должным образом.

День 1

Большинство доношенных, здоровых детей готовы и хотят начать грудное вскармливание в первые полчаса — 2 часа после рождения. Затем они могут спать или вести себя сонливыми в течение следующих 2-20 часов. Таким образом, ребенок может быть не очень заинтересован в повторном кормлении грудью в день его или ее рождения. Но в первый день ребенок должен попытаться кормить грудью не менее 8 раз. Часто кладите ребенка кожа к коже (обнаженная на голую грудь) в эти первые несколько дней, это поможет вашему ребенку просыпаться для кормления, когда ему или ей это необходимо.Ожидайте, что смените только пару мокрых и грязных подгузников в течение первых 24 часов.

Дни со 2 по 4

Вашему ребенку может потребоваться попрактиковаться в захвате и сосании. Но ко второму дню ваш ребенок должен начать просыпаться и показывать готовность (сигнал) к кормлению. Ваш ребенок должен есть от 8 до 12 раз в день. Младенцы часто не едят регулярно. Они также могут сгруппировать (сгруппировать) некоторые из этих кормлений вместе. Эти частые кормления дают вашему ребенку первое молоко, богатое антителами, которое называется молозивом.Они также говорят вашей груди вырабатывать больше молока.

Касание ребенка при первых признаках голода поможет ему или ей научиться хорошо прикладываться. Если ребенок слишком голоден, его может быть очень сложно прикладывать к груди. Ранние признаки голода включают быстрый сон (глаза моргают во сне), бодрствование и облизывание губ. К поздним признакам голода можно отнести укоренение и частичную физическую активность. Плачет очень поздний знак.

Позвольте вашему ребенку сосать грудь, пока он или она не закончат. Когда у вашего ребенка заканчивается одна грудь, вы можете отрыгнуть его или ее и сменить подгузник, прежде чем предлагать вторую грудь.Когда вы будете кормить ребенка в следующий раз, предложите сначала вторую грудь. Некоторые матери считают полезным носить браслет или свободную резинку на запястье, чтобы помнить, какую сторону предлагать первой при следующем кормлении.

Как и в первый день, вы, вероятно, поменяете только несколько мокрых и грязных подгузников на второй и третий дни ребенка. Практически все малыши худеют в первую неделю жизни. Если вас беспокоит вес вашего ребенка, поговорите с лечащим врачом вашего ребенка. Количество смен подгузников и вес вашего ребенка увеличатся, когда вы получите «молоко».»

Вы можете почувствовать спазмы матки при кормлении грудью в течение первых 2 или 3 дней. Это еще более вероятно, если это не ваш первый ребенок. Это положительный признак того, что сосание ребенка вызвало выделение молока. Это также означает, что ваша матка сокращается, что помогает уменьшить кровотечение. Вы можете положить теплый компресс на живот. Или медсестра может дать вам что-нибудь перед кормлением, если это необходимо из-за дискомфорта.

Некоторые матери на короткое время чувствуют покалывание «, булавки и иголки », или прилив тепла или холода через груди с выделением молока.Другие не замечают ничего другого, кроме ритма сосания ребенка. Поскольку ваш ребенок все еще учится, у вас могут возникнуть болезненные ощущения в сосках, когда он или она прикладывается к груди или во время кормления. Если у вас болят соски, когда ребенок прикладывается к груди, попросите медсестру присмотреть за тем, как вы кормите ребенка. Медсестра может посоветовать сделать кормление грудью более комфортным. Болезненность сосков часто проходит к концу первой недели. Обратитесь к сертифицированному консультанту по грудному вскармливанию. Если болезненные ощущения не проходят, перерастают в боль или появляются трещины в сосках.

С 3 по 5 дни

Количество вырабатываемого грудного молока резко увеличивается примерно через 3 или 4 дня после рождения, и считается, что молоко «пришло». Ваш ребенок, скорее всего, заснет после кормления и будет вести себя более довольным после еды. Кормление обычно длится от 10 до 45 минут.

В течение следующего дня вы, вероятно, будете менять больше влажных подгузников. Также увеличивается количество грязных подгузников, стул должен меняться по цвету и толщине.От темного, смолистого мекониевого стула они должны прогрессировать до более мягкого и коричневого цвета, прежде чем станут горчично-желтыми, рыхлыми и потрепанными. Обратите внимание на 4 стула к 4-му дню жизни. Прибавка в весе также должна увеличиться в течение 24 часов после увеличения выработки молока, чтобы ваш ребенок начал набирать не менее полунции (15 г) в день.

Вы можете заметить, что ваша грудь становится более полной, тяжелой или теплой, когда поступает молоко. Некоторые матери обнаруживают, что их грудь становится неприятно набухшей (набухшей) из-за увеличения объема молока и набухания тканей.Затем грудь становится твердой и напряженной, а ареола и сосок могут казаться растянутыми и плоскими. Это затрудняет захват ребенка грудью. В этих случаях может быть полезно помассировать грудь, выжать из груди немного молока или даже использовать молокоотсос в течение нескольких минут перед кормлением. Самое важное, что нужно сделать, когда молоко впервые поступает, — это вывести молоко из груди, часто кормя ребенка.

Если у вашего ребенка проблемы с захватом из-за неприятного отека груди (сильное нагрубание):

  • Смягчите сосок и ареолу, сцеживая немного молока, а затем позвольте ребенку взять грудь.

  • Кормите грудью или сцеживайте молоко вручную или часто (каждые 1-2 часа). Ваша грудь должна стать заметно мягче после кормления грудью или сцеживания.

  • Приложите холодные компрессы к груди на 20–30 минут после сеанса кормления или сцеживания. Использование холодных компрессов может облегчить отек, который может мешать оттоку молока. Чтобы приготовить холодный компресс, положите кубики льда в полиэтиленовый пакет, который закрывается сверху. Оберните пакет чистым тонким полотенцем или тканью. Никогда не кладите лед или пакет со льдом прямо на кожу.Некоторые женщины сообщают об улучшении потока молока, если они также прикладывают теплые компрессы к груди на несколько минут непосредственно перед кормлением грудью или сцеживанием молока. Но нет исследований, подтверждающих это как эффективное. Использование тепла более чем на несколько минут может усилить отек.

С 5 по 28 дни

Ваш ребенок будет лучше кормить грудью в первые недели. Ожидайте, что вы будете кормить ребенка от 8 до 12 раз за 24 часа. Позвольте ребенку кормить грудью, пока он или она не освободит ваш сосок.Затем вы можете отрыгнуть ребенка, сменить ему или ей подгузник и перейти на вторую грудь. Ребенок часто кормит второй грудью короче. Иногда он или она может вообще не хотеть кормить второй грудью. Просто предложите вторую грудь первой при следующем кормлении.

Вашему ребенку следует:

  • Замачивать 6 или более влажных подгузников в день прозрачной или бледно-желтой мочой.

  • Проходит 3 или более жидких, тусклых или творожистых желтых стула в день.

  • Начните набирать вес.Младенцы обычно получают от 0,5 до 1 унции каждый день до возраста 3 месяцев.

  • Поговорите с лечащим врачом вашего ребенка, если вы считаете, что ваш ребенок недостаточно ест или не набирает достаточно веса.

Младенцы, которые непрерывно поглощают пищу, могут отпустить грудь (самостоятельно отделяться) за 10–15 минут. Младенцам, которые любят притормаживать и получать удовольствие от еды, часто требуется от 20 до 35 минут на первой груди. Это потому, что они, как правило, делают несколько перерывов по несколько минут между курсами.«Каким бы типом ни был ваш ребенок, важно позволить ему или ей выбрать, когда отпускать грудь. Это самоотрывание увеличит количество жирного или калорийного молока (заднего молока), которое ваш ребенок потребляет.

Ваш ребенок, вероятно, пройдет несколько периодов «всплеска роста» продолжительностью от 2 до 4 дней, когда он или она, кажется, хочет есть почти круглосуточно. У младенцев обычно наблюдается всплеск роста в период от 2 до 3 недель, от 4 до 6 недель и снова примерно через 3 мес. Во время этих рывков важно давать ребенку кормить чаще.Как правило, вам не нужно принимать добавки в это время. Через несколько дней ваш ребенок вернется к более нормальному образу жизни.

Позвольте вашему ребенку задавать темп грудного вскармливания. Обратите внимание на сигналы кормления. Количество кормлений, необходимое каждому ребенку, и продолжительность каждого кормления варьируются от ребенка к ребенку. Попытки заставить ребенка, находящегося на грудном вскармливании, дольше ждать между кормлениями или соответствовать определенному графику кормления, могут привести к плохому увеличению веса и уменьшению количества молока.

Как часто нужно менять подгузник ребенку?

Каждый ребенок уникален, и то, как часто ваш малыш «ходит», может меняться день ото дня. Общее практическое правило, когда дело доходит до того, как часто вам следует менять подгузники, — каждые два-три часа, если он новорожденный, и реже, когда он становится старше. Но что, если он не мокрый или крепко спит?

Читайте дальше, чтобы узнать, как можно отрегулировать смену подгузников в соответствии с графиком вашего ребенка, как узнать, нужен ли вашему малышу сухой подгузник, и что вы можете сделать, чтобы избавиться от игры в угадайку из ночной смены подгузников.

Как часто менять подгузник новорожденному

Когда наконец рождается ваш новорожденный, все дело в объятиях и любви, которую вы испытываете к ней. Наряду с этими радостными родительскими моментами, конечно же, приходят и менее гламурные обязанности, такие как смена мокрых и мокрых подгузников.

Специалисты рекомендуют менять подгузник новорожденному каждые два-три часа или по мере необходимости. Почему? Ваш малыш может мочиться каждые один-три часа и испражняться от двух до пяти в день.И есть несколько причин для здоровья, которые следует учитывать:

  • Слишком влажные подгузники, оставленные слишком долго, могут способствовать риску появления опрелостей

  • Какашки могут раздражать кожу вашего ребенка

  • Остаточные бактерии могут привести к инфекция мочевого пузыря (особенно у девочек).

Кроме того, грязный подгузник может вызвать протечки, а беспорядок может перекинуться на одежду, кроватку, автокресло вашего ребенка — вы называете это! Самый простой способ избежать беспорядка — это частая смена подгузников.

Когда менять подгузник новорожденному

Тем не менее, круглосуточная смена подгузников может вызвать у вас ощущение, будто это все, что вы делаете. Старайтесь не позволять смене подгузников поглощать ваш распорядок дня; просто помните, когда подгузник вашего ребенка может быть мокрым или грязным.

Индикатор смены подгузника Как это работает
Индикаторная полоска подгузников Pampers Эта полоска удобно расположена на подгузнике Pampers вашего ребенка. Цвет этой полоски меняется от желтого до синего, что дает вам понять, что, возможно, пора что-то изменить.
Ваш малыш Ваш ребенок может плакать, чтобы вы знали, что ему некомфортно или он несчастен. Она может плакать, потому что промокла, голодна или устала.

Еще одно прекрасное время для смены подгузника новорожденному — до или во время кормления. Если вы кормите грудью, при переходе с одной груди на другую найдите время, чтобы проверить ее подгузник и при необходимости сменить его.

Если вы кормите ребенка из бутылочки, проверьте ее подгузник прямо перед тем, как дать ей бутылочку.После того, как она закончит с бутылкой, вы можете еще раз проверить, не заснула ли она. Если она заснула, то нет необходимости будить ее, если только вы не почувствуете, что она слишком мокрая или у нее пухлый подгузник.

Как часто менять подгузник новорожденному на ночь

А как насчет этих смен ночных подгузников? Вы можете задаться вопросом, как часто нужно менять подгузник новорожденной, когда она спит. Если она не слишком мокрая, вы, вероятно, сможете дать ей поспать. Pampers предлагает варианты супервпитывающих ночных подгузников, такие как Pampers Swaddlers Overnights, чтобы предотвратить протекание и обеспечить комфорт вашего ребенка во время сна.Однако по возможности лучше сменить загрязненные подгузники.

Отслеживание смены подгузников и сна вашего ребенка

Если вы ищете более удобный способ следить за сменой подгузников, попробуйте Lumi от Pampers ™.

Переносной датчик сна Lumi прикрепляется к передней части подгузников Lumi by Pampers и уведомляет вас, когда подгузник вашего ребенка мокрый или очень мокрый, автоматически отслеживая все смены подгузников и сон вашего ребенка. Это замечательно, когда вам нужно отслеживать количество подгузников, или если ваш ребенок болен, и вы наблюдаете за признаками обезвоживания, например, если меньше мокрых подгузников или сколько времени прошло с тех пор, как ваш ребенок в последний раз намочил подгузник.Lumi удобно отправляет эти уведомления о статусе подгузников и обновления прямо на ваш телефон. Таким образом, ваш ребенок может получить столь необходимый восстановительный сон без ненужных перерывов на «проверку подгузников».

Как часто менять подгузник ребенку после введения твердой пищи

По мере того, как ваш ребенок становится старше, и вы корректируете его график кормления, включив в него твердую пищу, он может производить меньше влажных подгузников, чем раньше. Хотя теперь смена подгузников может происходить реже, продолжайте проверять его подгузник каждые несколько часов, чтобы убедиться, что он не слишком мокрый.Всегда меняйте его после опорожнения кишечника.

Смена подгузника требуется с каждым загрязненным подгузником, чтобы предотвратить раздражение кожи, особенно когда младенцы становятся более активными и подвижными. По мере того, как ваш ребенок достигает таких этапов развития, как переворачивание и ползание, он будет двигаться намного чаще. Избегайте любых неприятных ситуаций с подгузником, который движется вместе с ним, например, Pampers Cruisers 360 ° Fit®, и меняйте его по мере необходимости.

По мере того, как ваш ребенок растет, его потребности в пеленании меняются вместе с ним.Возможно, вы начинаете понимать, как часто вам следует менять подгузник и когда ожидать дефекации. Вы можете получить дополнительную помощь с Люми, чтобы лучше понять его постоянно меняющийся график использования подгузников. Кроме того, вы даже можете получить индивидуальное представление о его общем развитии и повседневных делах.

Смены подгузников невозможно избежать, но вам не нужно делать это в одиночку! С Lumi вы сможете отслеживать его потребности в пеленании, график кормления и даже режим сна. Кроме того, индивидуальные советы и оповещения о подгузниках помогут вам на любом этапе развития вашего ребенка — от младенчества до младенческого возраста.

Советы по смене подгузников

Никогда еще не меняли подгузник? Не волнуйтесь; Имея несколько советов и немного практики, вы быстро станете профессионалом.

Начните со сбора всех необходимых вам подгузников.

  • Чистый подгузник только подходящего размера. Ознакомьтесь с таблицей размеров и веса подгузников, чтобы узнать, какой подгузник лучше всего подходит для вашего малыша.

  • Детские влажные салфетки. Детские влажные салфетки Pampers® Sensitive — отличный выбор для нежной кожи вашего ребенка.

  • Пеленальный столик (вы можете найти одноразовые подушечки для дополнительного удобства в дороге!)

  • Мазь от опрелостей для предотвращения раздражения кожи. Если у вас есть вопросы или рекомендации по профилактике сыпи, проконсультируйтесь с лечащим врачом вашего ребенка.

Помогает хранить все необходимое для подгузников в одном месте для легкого доступа; ведь вы будете менять подгузники довольно часто!

Когда вы соберете все необходимое для подгузников, самое время сменить своего малыша.Вот как вы можете сменить подгузник вашего ребенка:

  1. Снимите использованный подгузник и выбросьте его

  2. Очистите область подгузника вашего ребенка

  3. Нанесите мазь от опрелостей или защитный крем, если у вашего ребенка сыпь от подгузников

  4. Осторожно поднимите ножки ребенка и подложите под них раскрытый подгузник. Затем положите ребенка на подгузник, потяните переднюю часть подгузника между его ног и поместите его на живот.

  5. Закройте крылья подгузника и заклейте ленты так, чтобы они были симметричными.Проведите двумя пальцами между подгузником и животом, чтобы убедиться, что подгузник не слишком туго.

Прочтите нашу статью о том, как сменить подгузник ребенку, чтобы получить более подробные инструкции.

Чтобы получить пошаговое наглядное руководство по смене подгузника ребенку, посмотрите видео ниже.

Icon / Player @ 2xCreated with Sketch.

ЧАСТО ЗАДАВАЕМЫЕ ВОПРОСЫ

  • Следует ли вытирать ребенка после каждой смены подгузников?

    Не при каждой смене подгузника требуется протирание.Если ваш ребенок только помочился, вы, вероятно, можете не вытирать его, чтобы избежать ненужного раздражения. Тем не менее, всегда вытирайте подгузник и всегда вытирайте его спереди назад, чтобы предотвратить распространение бактерий.

  • Следует ли менять пеленки, если мой ребенок спит?

    Никто не хочет разбудить спящего ребенка, но если у вашего ребенка пухлые пеленки, вам следует сменить ее. Загрязненный подгузник может вызвать раздражение или еще хуже — обратитесь к врачу вашего ребенка, если у вас есть какие-либо опасения по поводу раздражения подгузника или возможной инфекции.

  • Как часто мне следует менять подгузник 10-месячного ребенка?

    Меняйте ребенка по мере необходимости, помня, что 10-месячный ребенок может носить от 5 до 7 подгузников в день. Система Lumi by Pampers ™ оснащена датчиком активности, который предупреждает вас каждый раз, когда вашему ребенку требуется сменить подгузник.

Если вы новый родитель, то приятно знать, как часто вам может понадобиться менять подгузник ребенку, а когда проверять, мокрый или грязный подгузник. Имея под рукой эту информацию, а также подсказки вашего ребенка и Lumi от Pampers, вы готовы к каждой смене подгузников.

Теперь, когда вы освоили смену подгузников, подумайте о подписке на программу вознаграждения подгузников.

Рассказ про свою комнату на английском с переводом для 4 класса: моя комната 4 класс-на английском маленькое сочинение

Рассказ- описание гостиной на английском с переводом

 Рассказ- описание гостиной на английском с переводом

Начало формы

Конец формы

Описание гостиной 

The living-room is the biggest room in our house. It is very light. Our family often spends time together in the living room. We watch TV, talk, drink tea, play board games and do many other things there.

Walls in the living-room are creamy coloured. There is a big painting with flowers on one of them and a clock on another. There are two big windows with white lace curtains. The windowsills are wide and there are some potted plants on them. There is a big dark yellow carpet on the floor. We have got a big chandelier and two small sconces in our living-room.

There is a big sandy coloured sofa in the room. In front of the sofa we have got a small glass coffee table. There are two cupboards where we keep crystal tableware, beautiful statuettes and souvenirs.

Between the cupboards there is a TV stand with a big TV set on it. Above the TV set there are some bookshelves. We keep a lot of books and magazines on the shelves.

Opposite the cupboards and the TV set there are two soft sandy coloured armchairs. Between them there is a big potted plant. It is a lemon tree. We bought it last year, but we have already had the first harvest of lemons.

Гостиная – самая большая комната в нашем доме. Она очень светлая. Наша семья часто собирается вместе в гостиной. Мы смотрим телевизор, разговариваем, пьем чай, играем в настольные игры и т.д.

Стены в гостиной кремового цвета. На одной из них висит большая картина с цветами, а на другой – часы. В комнате два больших окна с белыми тюлевыми шторами. Подоконники широкие, и на них стоят несколько горшков с комнатными растениями. На полу большой темно-желтый ковер. В нашей гостиной есть большая люстра и два небольших бра.

В комнате есть большой диван песочного цвета. Перед диваном стоит маленький стеклянный журнальный столик. В гостиной есть два шкафа, в которых мы храним хрустальную посуду, красивые статуэтки и сувениры.

Между шкафами стоит подставка, на которой стоит большой телевизор. Над телевизором несколько книжных полок, на которых мы храним множество книг и журналов.

Напротив шкафов и телевизора два мягких кресла песочного цвета. Между ними стоит большое растение в горшке. Это лимонное дерево. Мы купили его в прошлом году, но у нас уже был первый урожай лимонов.

«Повторение лексики по теме «Мой дом, моя комната». Конструкция there is/there are. Рассказ о любимой комнате»

Этапы урока

Учитель

Ученики

Организационный момент

(1 мин)

Hello, pupils! How are you today? Sit down, please. Today is… Who is absent today?

Hello, teacher! I’m fine, thank you! Называют дату, день недели, отсутствующих.

Определение темы, задач урока. Просмотр ролика о доме

(2 мин)

What are we going to do today? Let’s watch one video and name the theme of the lesson (слайд 2). OK, that’s right! Our theme today is «My house, my room». We’ll review all the words, structure there is/there are and do some exercises. Now let’s begin!

Просмотр ролика о доме. Определяют тему и задачи урока. Our theme is «My house, my room». We’ll review words. We’ll do exercises. We’ll speak about houses and rooms…

Фонетическая зарядка

(2 мин)

Look at the blackboard. Read and translate:

[teɪbl]

[ti:vi:]

[‘sǝʊfǝ]

[‘faɪǝpleɪs]

[‘pɪkt∫ǝ]

[∫elf]

[‘a:mt∫eǝ]

[flɔ:]

[læmp]

[t∫eǝ]

[pɪ’ænǝʊ]

[‘ka:pɪt]

table – стол

TV – телевизор

sofa – диван

fireplace – камин

picture – картина

shelf – полка

armchair – кресло

floor – пол

lamp – лампа,светильник

chair – стул

piano – пианино

carpet – ковер

Лексическая зарядка

(5 мин)

Now you know many words on our theme. Let’s review them and play a little. Повторение слов с игрушкой. Let’s play the game «Clever parrots»!

Ученики ловят игрушку и переводят слова на английский язык. Игра «Умные попугайчики» (повторяют слово за учителем, если оно на самом деле изображено на картинке. Если нет – молчат).

Повторение грамматической структуры there is/there are, выполнение упражнений

(10 мин)

Now let’s review our grammar rule. You know when we want to point at the place where an object or a subject is situated, we use There is/ there are. You should use there is in singular, when you speak about one thing, and there are in plural, when you speak about many things. Выполнение упражнений (упражнения на слайдах 3,4,5).

Письменно в тетрадях выполняют упражнение, которое представлено на слайде 3. Затем проверяем все вместе (слайд 4). Делают упражнение 2 на слайде 5.

Аудиозапись о комнате Саймона

(2 мин)

I would like you to listen to Simon. Look at the pictures in your textbooks, exercise 17, page 25. Guess where Simon’s room is.

Слушают аудиозапись. Picture № 1(2) is Simon’s room.

Физкультминутка

(2 мин)

Are you tired? Then let’s have a break! Stand up, please.

Физкультминутка выполняется под аудиозапись «Clap your hands!»

Чтение текста о доме Стива. Совершенствование навыков поискового чтения

(5 мин)

Read the text and answer the questions: “Who is Steve?”, “Where does he live?”

Читают текст на карточках. На слайдах 7, 8 изображены дома и их хозяева. Ученикам следует догадаться, где дом Стива и где сам Стив. Picture 1 (2,3) is Steve. Picture 1 (2,3) is Steve’s house.

Описание плаката (комната)

(3 мин)

Look at the picture and say what there is in the room.

It is a bathroom (bedroom, hall, kitchen, pantry…). There is a carpet on the floor. There are two chairs (armchairs). There is a table. It is near the window. There is a sofa… Устно описывают картинку, используя изученную лексику и оборот there is/there are.

Рассказ о своем доме, своей комнате

(6 мин)

Can you describe your house and your room? Use the following plan. (План рассказа на слайде 9)

There are three bedrooms, a hall, a kitchen, a bathroom, a dining room in my house. My room is small but nice. There are two windows in the room. There are two chairs and a table. There is a blue carpet on the floor. There are no pictures on the walls, but there are a lot of plants. There… Рассказывают о доме и о комнате.

Заключительный этап (подведение итогов урока, выставление оценок, объяснение домашнего задания)

(2 мин)

Учитель подводит итоги, выставляет оценки. Pupils, what have we learnt? What can we do now? (рефлексия). Pupils, you have worked very well today. You get good and excellent marks. V. gets…., N. gets…. Your home task is… (Write down your home task). Good bye, pupils! The lesson is over. You may be free.

We can describe our house and our rooms. We can use there is/there are. We know many words. We can do exercises (рефлексия). Записывают домашнее задание. Good bye, teacher!

Топик по английскому «Моя комната» (My room). Тема описание комнаты на английском языке, слова, диалоги, сочинение

В зависимости от возраста, данный рассказ усложняется, и уже для выпускника школы превращается в подробное описание комнаты или квартиры с более сложной лексикой и грамматическими структурами. Однако для детей, начавших изучение английского совсем недавно, достаточно базовой структуры с перечислением мебели и характеристиками комнаты.

Используйте примеры сочинений «Моя комната» на английском языке ниже. Рассказы даны с переводом и расположены по мере усложнения лексики и грамматики.

Пример 1. Для начальной школы

This is my room. It’s big and light. I share it with my sister Ann. There are two beds, a wardrobe and a big desk with two chairs. Next to the desk there is a bookcase for our books and toys. There is a brown carpet on the floor. There are yellow curtains on the window. You can see some plants on the windowsill. My room is very cozy, I love it!

Перевод

Это моя комната. Она большая и светлая. Я живу в ней вместе с моей сестрой Аней. Там есть две кровати, шкаф для одежды и большой письменный стол с двумя стульями. Рядом с столом есть книжный шкаф для наших книг и игрушек. На полу лежит коричневый ковер. На окне висят желтые шторы. Вы можете увидеть растения на подоконнике. Моя комната очень уютная, мне она нравится!

Пример 2. Для 5-6 класса

We live in three-room flat. The room I like most of all is my bedroom. It belongs only to me. My room is small, but it is very cozy and bright. There isn’t much furniture in it, only the most necessary pieces. There is a bed on the right. Next to the bed there is a yellow nightstand. You can see a vase with flowers on my dresser.

On the left there is my desk where I do my homework. It has a lot of drawers where I keep my textbooks, notes, pens, pencils and other necessary things. Of course, I have a computer connected to Internet. On the right there is a sofa and a built-in wardrobe. In the right corner there is a comfortable armchair. Beside it stands a lamp with blue shade. I like to turn on the lamp, sit in the arm-chair and read an interesting book.

There are some shelves with books in my room. You can see Russian and English books there. There is a big thick carpet on the floor. There are some posters with my favourite singers on the wall.

I like my room very much. When my friends come to visit me, I invite them into my room. My room is a nice place for both rest and work.

Перевод

Мы живем в трехкомнатной квартире. Больше всего мне нравится моя спальня. Она принадлежит только мне. Моя комната небольшая, но очень уютная и светлая. Мебели в ней не так много, только самые необходимые предметы. Справа находится кровать. Рядом с ней стоит желтая тумбочка. Вы можете увидеть вазу с цветами на моем комоде.

Слева стоит мой письменный стол, где я делаю домашнее задание. В нем много ящиков, где я храню свои учебники, заметки, ручки, карандаши и другие необходимые вещи. Конечно, у меня есть компьютер, который подключен к Интернету. Справа стоит диван и встроенный шкаф. В правом углу — удобное кресло. Рядом стоит лампа с синим абажуром. Мне нравится включать лампу, сидеть в кресле и читать интересную книгу.

В моей комнате есть полки с книгами. Там можно увидеть русские и английские книги. На полу большой толстый ковер. На стене висят плакаты с моими любимыми певцами.

Мне очень нравится моя комната. Когда мои друзья приходят ко мне в гости, я приглашаю их в свою комнату. Моя комната — это хорошее место и для отдыха и для работы.

Пример 3. Для старшеклассников

I have got a big and cosy room on the first floor of our house. There is a big window with lace curtains in it, so my room is full of light. I spend a great deal of my time in this room: I do my homework, listen to music, read books and chat with my friends via the Internet.

The wallpapers are white with light blue flowers. There is a poster of my favourite music band above my bed. There is also a round mirror hanging on the wall and a small table under it. In the mornings I do my hair in front of it.

I also have a big desk with a table lamp on it. I do my homework at it and sometimes draw small pictures with colour pencils. I keep my workbooks and exercise books on the shelf above the desk. It is very convenient, as I have everything at hand while doing my homework.

There is a bed, bookshelves and a writing desk with a computer on it. My bed is not big, but comfortable. I like reading in bed before going to sleep, so I have a wall bracket lamp on the wall. I have got a lot of books and there is a bookcase near my bed.

My room is not just a place where I can relax, it is also a place where I can work! There are many large and exotic plants. It creates a special atmosphere here.

I love traveling and soccer, so on the walls in my room there are a lot of pictures and posters of footballers or different countries. Also I collect model cars, so on my shelf you can see a number of beautiful and old-fashioned cars. I personally believe that precisely this collection of selected cars and posters on the walls makes my room a bit special and unique.

There is also a stereo system and a guitar. Sometimes when I stay home alone, I turn on the music at full volume, or play guitar with friends. No matter what anyone says, my room is great!

Перевод

У меня большая и уютная комната на втором этаже нашего дома. В ней большое окно с тюлевыми занавесками, поэтому моя комната полна света. Я провожу в своей комнате много времени: выполняю домашние задания, слушаю музыку, читаю книги и переписываюсь по Интернету со своими друзьями.

Обои белые с голубыми цветами. Над моей кроватью висит плакат моей любимой музыкальной группы. Еще на стене висит круглое зеркало, и под ним стоит маленький столик. По утрам я перед ним причесываюсь.

Также у меня есть большой письменный стол с настольной лампой. За ним я делаю домашнюю работу и иногда рисую картинки цветными карандашами. Свои учебники и тетради я храню на полке над столом. Это очень удобно, так как все под рукой, когда я делаю домашние задания.

Моя кровать не большая, но удобная. Мне нравится читать в кровати перед сном, поэтому у меня на стене висит бра. У меня много книг, и возле кровати стоит книжный шкаф.

Здесь есть кровать, книжные полки и письменный стол с компьютером. Моя комната это не только место, где я могу отдохнуть, это ещё и место, где я могу работать. В моей комнате есть много больших, экзотических растений. Это создаёт в моей комнате особую атмосферу.

Я люблю путешествия и футбол, поэтому в моей комнате большое количество картин и плакатов с футболистами и различными странами. Также я коллекционирую модели машин, поэтому на полку в моей комнате ты можешь увидеть целый ряд красивых, необычных и старомодных машин. Я считаю, что именно эта коллекция машин и плакаты на стенах делают мою комнату немного особенной и уникальной.

Здесь также есть музыкальный центр и гитара. Иногда, когда я остаюсь дома один, я включаю музыку на всю громкость или играю на гитаре с друзьями. Кто бы что ни говорил, но моя комната восхитительна!

Вконтакте

Our living-room

I want to tell you about my favorite room in our flat. That is our living-room. It’s large and light. There is a big window in it. There is not much furniture in our living-room. We have no armchairs, no wall-unit in the living-room because they take too much space. And there are no drapes on the window, only net curtain and jalousie.

I like our cream-colored wallpaper. On the left there is a sofa with the small bright cushions. On the right there is a tea-table. We usually have tea there on weekend while talking or watching TV. By the way, we have the big TV-set in front of the sofa and modern stereo-system in the corner. My father likes to listen to soft relaxing music after work.

There’s a long wooden bookshelf with many interesting classic and modern books on it. We have a big painting with a nice summer landscape above the sofa and some gig interesting photos of our family on the other walls. There is a thick warm carpet on the floor and a beautiful cut-glass chandelier on the ceiling. So that the living-room don’t look empty and not cosy there are two funny big toy dogs and several pots with beautiful green flowers. My mother likes them very much, so do I.

Our living-room is the place for rest and communication. It’s specious and comfortable. We all enjoy spending time there.

Перевод: Описание комнаты — наша гостиная

Я хочу рассказать о моей любимой комнате в нашей квартире. Это гостиная. Она большая и светлая. В ней есть большое окно. В гостиной немного мебели. Нет кресел, стенки в гостиной, потому что они занимают слишком много пространства. А на окнах нет портьер, только гардины и жалюзи.

Мне нравятся наши кремовые обои. Слева стоит диван с небольшими яркими подушечками. Справа – чайный столик. Мы часто пьем чай в выходные, пока разговариваем или смотрим телевизор. Кстати, у нас есть большой телевизор напротив дивана и современная стереосистема в углу. Мой папа любит слушать спокойную расслабляющую музыку после работы.

У нас есть длинная деревянная книжная полка с множеством интересных классических и современных книг. Над диваном висит красивая картина с летним пейзажем, а на других стенах – интересные фотографии нашей семьи. На полу толстый мягкий ковер, а на потолке красивая хрустальная люстра. Чтоб гостиная не выглядела пустой и неуютной, там есть два забавных игрушечных пса и несколько горшков с красивыми зелеными цветами. Маме они очень нравятся, и мне тоже.

Любой английский топик на тему «моя комната» или «my room» во многом будет похож на описание квартиры или дома. Здесь используется та же лексика и те же правила построения рассказа. Описание комнаты на английском может дополнять или быть самостоятельным текстом. Мы составили примерный план сочинения о своей комнате, который поможет вам подробно и интересно раскрыть эту тему. Последовательность пунктов, за исключением первого и второго, не строгая – их легко можно менять местами.

План рассказа о комнате на английском

  1. Вступление.

    В начале сочинения расскажите, где вы живете и где находится ваша комната: в частном доме, в квартире, в общежитии. Опишите ее назначение и расположение относительно других комнат; расскажите, есть ли у вас соседи по комнате.

  2. Технические характеристики.

    Опишите размер комнаты, высоту потолков. Расскажите, какие у вас обои, из чего сделан пол, стены и потолок, в каком стиле выполнена комната, сколько ей лет и когда в ней последний раз делали ремонт.

  3. Детали и наполнение.

    Опишите вашу комнату, будто смотрите на картинку. Опишите мебель и ее расположение: кровать, тумбочки, стол, шкаф, стулья, кресло и т.д. Расскажите, какие книги у вас стоят на полках, какие картины висят на стенах, кто изображен на фотографиях. Опишите другие детали и особенности интерьера.

  4. Эмоции.
  5. Чем вы любите заниматься в комнате.

    Расскажите, как вы проводите время в своей комнате: работаете, отдыхаете, играете, принимаете гостей, смотрите телевизор и т.д. Подходит ли ваша комната для описанного занятия, есть ли в ней необходимые условия для этого?

  6. Заключение.

    В конце рассказа опишите свое общее отношение к комнате: что больше всего вам нравится в ней, довольны ли вы своей комнатой или хотели бы переехать в другую?

Бесплатный урок на тему:

Неправильные глаголы английского языка: таблица, правила и примеры

Обсудите эту тему с личным преподавателем на бесплатном онлайн уроке в школе Skyeng

Оставьте контактные данные и мы свяжемся с вами для записи на урок

Полезные слова и выражения

Слово на английскомПеревод
Floorэтаж
Fitted carpetковер
Wooden floorдеревянный пол
Ceilingпотолок
Doorдверь
Windowокно
Curtainsзанавески
Shuttersжалюзи
Blindsшторы
Wallpaperобои
Bedкровать
Single bedодноспальная кровать
Double bedдвуспальная кровать
Twin bedsдве односпальные кровати, поставленные рядом
Bunk bedsдвухъярусная кровать
Four-poster bedкровать с балдахином
Sofa bedдиван-кровать
Bedside tableприкроватный столик
Chest of drawersкомод
Dressing tableтуалетный столик
Wardrobeгардероб
Cupboardшкаф
Deskрабочий стол
Chairстул
Stoolтабурет
Bedspreadпокрывало
Quiltлоскутное одеяло
Duvetпуховое одеяло
Blanketшерстяное одеяло
Pillowподушка
Pillow slipнаволочка
Drawerвыдвижной ящик письменного стола
Pyjamasпижама
Dressing gownхалат
Slippersдомашние туфли
Alarm clockбудильник
Radio alarmрадиобудильник
Rugковрик
Mirrorзеркало
Hangerвешалка
Bookcaseкнижный шкаф
Lampлампа
Bedside lampприкроватный светильник
Desk lampнастольная лампа
Lampshadeабажур
Armchairкресло
Shelfполка

Пример рассказа о комнате на английском

My room

I live in a big house with my family. My house has many beautiful rooms. But my favorite room in my house is my bedroom. I like it not only because is my room but also it’s a secret holy place to me.

I live on the second floor in my house, we call it Attic. The roof of my room is made of wood. My walls are white and I’ve got wooden floors.

In the right side of my bedroom, next to the door there is my favorite equipment. It’s full with one set of television and PlayStation. Besides the equipment, there is a small wardrobe that contains my clothes, books, and other tools to study. I put all my necessary equipment in that small wardrobe.

Above the wardrobe, I hung a calligraphy picture on the wall. Next, to the wardrobe, there is a small bed that very comfortable for me to sleep. At night, my bed feels very cold. In the corner of my bedroom, there is a window and the sunlight in the morning can through into my bedroom. Next, to the left wall, I hung a clock, calendar, and a small photo of my friends. And the last there is a big cupboard that full of my family’s possession. All these things make me feel warm and comfort every time. It’s the best room in my home.

I like my bedroom very much. My bedroom is a comfortable place to take a rest. It is a good place for relax and sleep in the night. I can do everything that I want in my room. I like to stay there do some reading and enjoy the afternoon time with sunshine by myself. It’s a secret place to me, let my hair down. Some night, when I sleep on the bed, I can even enjoy the star or the moon through the window. It’s a wonderful thing to me.

Перевод рассказа

Моя комната

Я живу в большом доме со своей семьей. В моем доме много красивых комнат. Моя любимая комната в доме – это моя спальня. Она мне нравится не только потому, что это моя комната, но и потому что она является неким секретным, святым местом для меня. Я живу на втором этаже, который мы называем чердак. Крыша моей комнаты изготовлена из дерева. Стены в ней белые, а пол – деревянный.

В правой части моей спальни, рядом с дверью лежат мои любимые вещи. Это телевизор и игровая приставка. Помимо этого в спальне есть небольшой шкаф, в котором я храню одежду, книги и другие предметы, нужные для учебы. Я кладу все необходимое в этот небольшой шкаф.

Над шкафом я повесил на стену каллиграфическую картину. Рядом со шкафом есть небольшая кровать, на которой удобно спать. Ночью моя постель довольно холодная. В углу моей спальни есть окно, через которое солнечный свет по утрам попадает в мою комнату. Далее на левой стене я повесил часы, календарь и небольшое фото моих друзей. И последняя деталь – большой шкаф, которым пользуется вся моя семья. Все эти вещи заставляют меня чувствовать себя тепло и комфортно в любое время. Это лучшая комната в моем доме.

Мне очень нравится моя спальня. Я люблю проводить там время за чтением и в одиночестве наслаждаться послеобеденными солнечными часами. Иногда ночью, когда я лежу на кровати, я даже могу любоваться через окно звездами и луной. Для меня это настоящее чудо.

Видео о том, как описать комнату на английском языке:

Тема «Мебель» на английском языке входит в число обязательных при изучении языка. Предметы мебели на английском выучить не сложно, потому что тема эта очень наглядная — ученики, как правило, с удовольствием рисуют планы своих «идеальных» комнат или домов, сразу же применяя новые слова в практических заданиях.

Условно, для простоты освоения, можно «разделить мебель по комнатам». Конечно, часть слов окажется общей для нескольких помещений, то есть мебель (furniture ) может стоять как в гостиной, так и в спальне, например. Но тем больше простора для творчества. Наша задача — охватить как можно большее количество слов, разделив их на смысловые группы. В таблички мы включим не только слова по теме мебель на английском языке с переводом, но и названия некоторых предметов, которые, хоть и не являются мебелью, но привычны и необходимы в той или иной комнате.

Bedroom — спальня

Living-room — гостиная

Study (den) — рабочий кабинет

Kitchen — кухня

Bathroom — ванная

кран (горячей, холодной воды)

toilet-roll/toilet paper

|ˈtɔɪlət roʊl|/|ˈtɔɪlət ˈpeɪpər|

туалетная бумага

bathroom cabinet

|ˈbæθruːm ˈkæbɪnət|

полочка в ванной

|ˈwɑːʃbeɪsn|

раковина

|ˈtuːθbrʌʃ|

зубная щетка

|ˈtuːθpeɪst|

зубная паста

полотенце

|ˈtaʊəl reɪl|

вешалка для полотенец

коврик в ванной

|ˈwɒʃɪŋ məʃiːn|

стиральная машина

|ˈlɔːndri ˈbæskɪt|

корзина для белья

Hall — прихожая

Мы познакомились с основными словами по теме мебель на английском. Теперь можно приступить к заучиванию новых слов. Если ваше собственное жилье не вдохновляет на применение всех перечисленных слов на практике, интернет предоставляет студентам множество иллюстрированных словарей.

Не забывайте произносить новые слова вслух. Сочетание работы зрительной и слуховой памяти послужит их быстрому запоминанию. В начале статьи упоминались планы «дома мечты». Рекомендуем уделить созданию такого плана некоторое время. Чем подробнее вы нарисуете расположение комнат, чем больше предметов «расставите» в них, тем лучше запомнятся слова . После того, как план будет готов, проговорите расположение каждого предмета в каждой комнате относительно друг друга, окна (window ), стены (wall ) и двери (door ). B предложениях используйте предлоги:

  • рядом — next to
  • напротив — opposite
  • слева — to the left
  • справа — to the right
  • сзади — behind
  • между — between
  • перед — in front of

Например: There is a big mirror between the armchairs in the hall.- Между креслами в прихожей — большое зеркало.

Онлайн-упражнения по теме «Мебель»

Чтобы польза от изучения нового материала была максимальной, предлагаем выполнить онлайн-упражнения на тему «Мебель.»

Укажите правильный перевод слова.

Выберите подходящий по смыслу предмет мебели.

Составьте предложения из слов.

    Кресло рядом с диваном
    … is to the armchair sofa next The … is to the armchair sofa next The … is to the armchair sofa next The … is to the armchair sofa next The … is to the armchair sofa next The … is to the armchair sofa next The .

    Духовой шкаф справа от плиты.
    … is to cooker of the the right The oven … is to cooker of the the right The oven … is to cooker of the the right The oven … is to cooker of the the right The oven … is to cooker of the the right The oven .

Здравствуйте, уважаемые читатели. Как вы думаете, зачем мы в школе писали столько сочинений? Неужели учителю настолько интересно, как вы провели лето?! На самом деле написание сочинений — это не только творчество, но и развитие речи. Описание комнаты на английском языке также поможет вам не только проявить ваши творческие навыки, но и существенно обогатить лексический запас и разовьет навыки связной английской речи. Описание интерьера на английском Научившись описывать свое жилье по-английски, вы заметите, что ваш словарный запас незаметно станет существенно больше. В частности, вы выучите очень много конкретных существительных, перечисляя предметы, находящиеся в комнате. Также не забывайте, что при описании используется большое количество прилагательных, характеризующие предметы с различных точек зрения.

Таким образом, вы лишний раз потренируете и проверите свои грамматические познания. Сможете выявить пробелы и недочеты в своих знаниях, чтобы затем исправить их. Поэтому к подобной работе над сочинениями и текстом на всевозможные тематики стоит относиться со всей долей серьезности, проявляя все свои умения и навыки. Даже если у вас не сразу получится все верно сделать, все равно продолжайте.

Учим части интерьера на английском Задача описания интерьера состоит в том, чтобы собеседник или читатель мог представить, описываемое вами, помещение, будто он видит его сам. Поэтому очень важно не упустить важные детали, чтобы картина представлялась полной. А для этого необходимо придерживаться неких правил изложения:

  • Во-первых, нужно сказать, где вы живете (город, деревня, Лондон, Москва) и в каком типе жилья (многоквартирный дом, частный дом, ранчо)
  • Во-вторых, необходимо проиллюстрировать некоторые общие сведения о помещении в целом (большой дом, маленькая квартира, двухэтажный коттедж, в доме 3 комнаты)
  • После этого можно переходить описанию непосредственно одной из комнат (прихожая, спальня, кухня)
  • Для начала, охарактеризуйте ее в целом — относительные размеры (большая, маленькая), архитектурные особенности (форма и количество окон, потолки), общее впечатления (светлая, солнечная)
  • Опишите отделку — цветовую гамму стен, потолков, пола, расскажите об освещении — бра, люстры, торшеры
  • Переходите к обрисовке мебели — ее расположению, форме, внешнего вида, цвета и функциональном назначении (У правой стены стоит раскладная софа, обитая бархатом. Ее мы используем, когда у нас остаются ночевать гости)
  • Расскажите о бытовой технике, которая тоже является частью интерьера — компьютер, видео проигрыватель, телевизор, стиральная машина
  • О текстильном оформлении также не забудьте упомянуть — декоративные подушки, шторы, покрывала, драпировка.
  • Укажите другие элементы декора — картины, статуэтки, оригами, фотографии и т. д.

Обязательно нужно завершить текст итоговым предложением типа «Мне очень нравится проводить время в гостиной!» или «Моя комната — самая уютная и красивая!»

Как описать комнату на английском?

Перед написанием эссе рекомендую вам еще раз повторить тему про английские предлоги . Особенно обратите внимание на предлоги места, так как вам придется часто их использовать. Также вам часто будет встречаться конструкция «there is/ there are », поэтому местоимения повторить также будет не лишним. Кроме того, вспомните правила построения английских предложений . Все это вам очень пригодиться.

Ну, а теперь с чистой совестью и позитивным настроением приступайте к описанию помещения на английском языке, следуя вышеизложенному плану и правилам.

Прежде всего, указываем, где мы живем: в большом городе — city, в маленьком городке — town, в деревне — village, можно упомянуть о местоположении. После описываем тип жилья. Здесь в английском используются различные названия для каждого типа:

  • Небоскреб — skyscraper
  • Многоквартирное жилье — block of flats/apartment building
  • Дом для одной семьи — detached house
  • Двухквартирный дом с отдельными входами — semi-detached house
  • Двухэтажный дом на две семьи — duplex
  • Особняк — mansion
  • Дом за городом — cottage
  • Дача — vacation house
  • Этаж — floors

Пример: I live in a small flat in London. It’s close to the university. My flat is very quiet. My flat is on the 5 floor. There are 2 rooms in my flat. (Я живу в маленькой квартире в Лондоне. Она находится рядом с университетом. Здесь очень тихо. Моя квартира находится на 5 этаже. В моей квартире 2 комнаты ). Как описать дом на английском? Теперь можно начать описывать каждую комнату в отдельности или только одну из них:

  • Прихожая, коридор — hall
  • Гостиная — living room
  • Столовая — dining room
  • Кухня — kitchen
  • Рабочий кабинет — study
  • Спальня — bedroom
  • Ванная комната — bathroom
  • Балкон — balcony

Даем общую характеристику: There is a big window in the living room, so it’s very light. (В гостиной большое окно, поэтому она очень светлая). И рассказываем о цветовой гамме: Red flowers (красные цветы), beige wall-papers (бежевые обои), white ceiling (белый потолок).

Переходим к обрисовке предметов мебели:

  • Диван — sofa
  • Журнальный столик — coffee table
  • Кровать — bed
  • Кресло — armchair
  • Книжный шкаф — bookcase
  • Прикроватная тумбочка — night table
  • Туалетный столик — dresser
  • Гардероб — wardrobe
  • Обеденный стол — dinner table
  • Кухонный гарнитур — cupboards
  • Стулья — chairs
  • Раковина — sink
  • Унитаз — toilet

Пример: There is a wardrobe, a desk in my room. There aren’t any chairs, but there is a big red sofa. (В моей комнате есть гардероб, письменный стол. Стульев нет, но есть большой красный диван).

Бытовая техника — это важная часть интерьера, а иногда и основополагающая, если речь идет о кухне. Поэтому о ней нужно обязательно рассказать в тексте:

  • Техника — appliances
  • Телевизор — TV-set
  • Компьютер — computer
  • Холодильник — fridge
  • Микроволновка — microwave oven
  • Плита — stove/cooker
  • Посудомоечная машина — dishwasher
  • Стиральная машина — washing machine
  • Пылесос — vacuum cleaner

Ближе к концу, начните рассказывать об элементах декора:

  • Картина — picture
  • Занавеска — curtain
  • Часы — clock
  • Ковер — carpet
  • Зеркало — mirror
  • Ваза — vase
  • Фотографии — photos
  • Полка — shelf

Пример текста: There are some shelves and clock on the wall. There’s a vase on the shelf. There are some pictures and photos on the wall. (На стене есть несколько полок и часы. На полке стоит ваза. На стене висят картины и фотографии).

Если вы сложите все примеры, которые я привела, то у вас уже получится небольшой текст сочинения-описания интерьера. А запомнив все слова, которые я привела, ваша лексика существенно увеличится. Пытайтесь писать сочинения — описания или повествования и на другие темы. Так вы быстро освоите много новых английских слов и фраз.

Описание ванной на английском

Описание любого помещения, в том числе и ванной комнаты, охватывает базовую лексику. Подобные тексты начинают встречаться в самом начале изучения языка.

В школе тема «Квартира» появляется в третьем классе, когда основная лексика, касающаяся расположения предметов в пространстве и их размера уже изучена. На курсах и на более продвинутых этапах разговор о собственной квартире — это уже один из моментов обучения. Несмотря на то, что подробное описание ванной на английском пригодится в большинстве случаев детям младшего школьного возраста, мы рассмотрим и примеры текстов для старших возрастных категорий.

  • Описание ванной на английском для 3 класса

В тексте такого формата для младших классов нет особенного начала и заключения. Если ребенок хорошо владеет языком, понимает, о чем говорит, и может на начальном уровне складывать слова в предложения, можно сделать ход конем и включить в рассказ одно вводное предложение и одно заключительное. Например:

I want to tell you about my bathroom. It is not big, but it is clean and light. There is a bath in it and there is a washing machine. We have a carpet there, a basket for waste and a mirror above the washbasin. I like our bathroom. That’s all I wanted to say. — Я хочу рассказать вам о своей ванной. Она небольшая, чистая и светлая. Там стоит ванная и стиральная машинка. Также там лежит коврик, есть ведро для мусора и зеркало над раковиной. Мне нравится наша ванная. Это всё, о чем я хотел бы рассказать.

Несмотря на кажущуюся простоту, первое и последнее предложения для ребенка могут оказаться непреодолимым препятствием. Принимая во внимание то, что они не обязательны, если выучить такой усложненный текст не получается, то и не нужно. Приведенный выше текст соответствует требованиям школьной программы и годится как для устного ответа, так и для письменного домашнего задания.

  • Развернутое описание ванной на английском

Как и с описанием других комнат, здесь есть несколько простых правил. Первое — больше деталей. Чем более детализировано ваше описание, тем больше уважения у слушателя. Британцы в особенности любят подробности, для них оттенок кафеля будет иметь принципиальное значение в повествовании. Сказать просо «зеленый» нельзя. Нужно обязательно уточнить, какой из оттенков имеется в виду. Рассказывая русскоговорящему подобный текст, вы натолкнетесь на непонимание. Это не страшно, ведь подобные тексты нужны чаще всего на экзаменах, где оценивается не ваш писательский талант и навык ведения беседы, а правильное употребление артиклей и временных форм. Поэтому переживать не стоит. Ниже приведем текст, который подойдет как для пространного описания на зачете, так и в качестве модели для реального рассказа.

You know, I don’t think that talking about what my bathroom looks like is interesting, but if you insist… Ok, let’s start. Like all bathrooms in our country it is not big. I would rather say it is tiny. To tell you the truth we can put only a few things there. There is a bath, a washing machine, a washbasin and a WC pan there. The walls are creamy-brown and the floor is bottle-green. A combination like that may seem a bit strange, but mom thinks it looks like grass and wood and makes you feel as if you were in a wood. There’s a carpet on the floor because we all splash a lot of water while taking a shower and everything becomes wet, even the carpet. I guess that’s all there is to be said because a bathroom is hardly the place to be shown and to be discussed at length. — Знаете, я не думаю, что то, как выглядит моя ванная комната, — это интересная тема для обсуждения, но если вы настаиваете… Итак, начнем. Как и все ванные в нашей стране, она небольшая. Нет, я бы лучше сказал, что она крохотная. По правде говоря, туда можно поставить только несколько вещей. Это ванная, стиральная машинка, раковина и туалет. Стены темно-бежевые, а пол — темно-зеленый. Такое сочетание может показаться немного странным, но мама посчитала, что оно похоже на сочетание дерева и травы в лесу. На полу лежит коврик, потому что мы разбрызгиваем много воды, принимая душ. В результате все становится мокрым, даже коврик. Думаю, это все, что можно сказать, потому что я не думаю, что ванная — это то место, которое нужно описывать и обсуждать подробно.

Как видите, второе повествование намного сложнее и выполнено в более резких тонах. В некоторых случаях это оправдано. Вы показываете, что защищаете свои границы, но не выходите за рамки приличий и правил элементарной вежливости. Это ценится во всех культурах.

Сочинение Про Класс на Английском (План + 5 Примеров)

Как написать эссе на английском мы разбирали ранее. А в этой статье мы публикуем несколько конкретных примеров сочинений про класс на английском языке и их переводы на русский. Эти сочинения различной степени сложности, выбирайте то, которое подходит вам по уровню знания языка. Если хотите его уточнить, то пройдите тест на уровень английского.

В этой статье вы найдете:

Лексика для сочинения про школу и про класс на английском

school — школа
grade / form — класс
pupil / student — ученик
classmates — одноклассники
classroom — класс, кабинет, аудитория
schoolbag — портфель
timetable — расписание
desk — парта
passage — проход
blackboard — классная доска
duster — тряпка
chalk — мел
quarter — четверть
absent — отсутствовать, отсутствующий
school attendants — дежурные
school diary — школьный дневник
to make good marks — получать хорошие оценки
homework /home assignment — домашняя работа, домашнее задание
arrange — устраивать, подготавливать
subjects — изучаемые предметы
canteen / dining-room — столовая
misbehavior — плохое поведение

Как сказать: «Я учусь в ….. классе»

What grade / form are you in? (В каком ты классе?)
I am a student / pupil of the 5th form / grade. (Я ученик 5-го класса)
I am in the 5th form / grade. (Я в пятом классе)
I study in the 5th form / grade. (Я учусь в пятом классе)
I’m a sixth-form pupil. (Я ученик пятого класса)
I am a 6th-former. (Я — шестиклассник)
I am a fourth grader. (Я — четвероклассник)

Вопросы для сочинений и рассказов про класс на английском

  1. What school do you study at? (В какой школе ты учишься?)
  2. Where is your school? (Где находится твоя школа?)
  3. What grade/form do you study in? (В каком класс ты учишься?)
  4. What is your teacher’s name? (Как зовут твоего учителя?)
  5. How many pupils are there in your class? (Сколько учеников в вашем классе?)
  6. Are your classmates friendly? (Твои одноклассники дружные?)
  7. What does your classroom look like? (Как выглядит ваш класс?)
  8. How many lessons do you study per day? (Сколько у вас уроков в день?)
  9. What time do the lessons begin? (В какое время начинаются уроки?)
  10. What subjects do you study at school? (Какие предметы вы изучаете в школе?)
  11. What are your favorite subjects? (Какие твои любимые предметы?)
  12. How many hours do you spend at school? (Сколько часов ты проводишь в школе?)
  13. Do you regularly do the homework? (Регулярно ли ты делаешь домашние задания?)
  14. How much time do you spend on your homework? (Сколько времени ты тратишь на свою домашнюю работу?)
  15. What do you usually do after the school? (Что ты обычно делаешь после школы?)
  16. Why is it important to have good classmates? (Почему так важно иметь хороших одноклассников?)
  17. Do you feel happy in your class? (Чувствуешь ли ты себя счастливым в своем классе?)
It is a beautiful new school

Примеры сочинений про класс на английском

  • Рассказ Ольги про класс

  • My classroom

  • Алина про школу

  • Сочинение Кристины про класс на английском

  • Рассказ про школу и про класс на английском

Описание комнаты по английскому.

Моя комната; My room — Топик по английскому языку

Бочарова Лиза. Гимназия №2, Тула, Россия
Сочинение на английском языке с переводом. Номинация Первые слова.

I have got a big room. I have got a table. I do my homework sitting at the table. Near the table there is a chair. Opposite the table there is a sofa. I sleep on the sofa. There is a big window in the room. From the window I can see our yard and my friends playing tag. I have got a cupboard. I keep my clothes, books and some toys there. There is a special place for my toys in the room — a big box. It is always warm in my room. I like it very much!

У меня большая комната. У меня есть стол. Здесь я делаю уроки. Рядом со столом стоит стул. Напротив стола стоит диван. На нем я сплю. В комнате есть большое окно. Из окна можно увидеть двор и ребят, играющих в салки. У меня есть шкаф, в котором я храню свою одежду, книги и некоторые игрушки. Для игрушек стоит специальная коробка. В комнате всегда тепло. Я очень люблю свою комнату!

Вашему вниманию предлагаются короткие и интересные тексты-истории на английском для детей. Истории с переводом на русский язык — так вам будет проще учить английский. Если вы желаете больше практиковаться на английском, причем, не только онлайн, но и по skype, то стучитесь ко мне в скайп — markandvika (Canada). Я вам помогу.

Также вам будут интересны и полезны другие тексты на английском в разделе . При копировании текста, перевода или аудио и размещении на сторонник ресурсах ссылка на этот сайт обязательна.

Do you have your own room? How does it look like? Is it big or small? Do you like your room?

My name is Alexander, I»m 11 years old. I»m a schoolboy. I live with my parents, my older sister and younger brother.

I have my own room. It»s small but I love it very much. My room is light and cozy. It has a large window and a wide windowsill. I grow flowers on the windowsill and water them 2 times (twice) a week. The room has a double-deck bed, a small TV, a wardrobe, a desk, a computer (laptop), a huge toy box.

When I come home from school I sit down at my desk and do my homework. Then I play computer games and search the Internet for almost 2 hours.

Sometimes I invite friends. We watch good movies in my room.

I should clean my room every weekend. My mother controls my work. If she sees some dust, she asks me to clean the room again.

Every morning I make my bed, put school textbooks into my bag, search the news on the Internet, have breakfast, get ready to school and leave.

I love my room cos it is quiet, beautiful, comfortable.

Моя комната

Есть ли у тебя твоя комната? Как она выглядит? Она большая или маленькая? Ты любишь свою комнату?

Меня зовут Александр, мне 11 лет. Я учусь в школе. Я живу вместе с родителями, старшей сестрой и младшим братом.

У меня есть своя комната. Она небольшая, но я очень люблю ее. Моя комната светлая, уютная. В комнате есть одно большое окно и широкий подоконник. Я выращиваю цветы на подоконнике и поливаю их 2 раза в неделю. В комнате есть двухъярусная кровать, маленький телевизор, шкаф, стол, компьютер, огромный ящик для игрушек.

Когда я прихожу из школы, я сажусь за свой стол и делаю уроки. Потом я играю на компьютере и провожу в Интернете почти 2 часа.

Иногда я приглашаю друзей. Мы смотрим хорошие фильмы в моей комнате.

Каждую субботу или в воскресенье я должен убирать ее. Моя мама проверяет работу. Если она видит пыль, она просит меня убрать в комнате еще раз.

Каждое утро я заправляю кровать, выкладываю учебники в портфель, одеваюсь, смотрю новости в интернете, завтракаю и иду в школу.

Я очень люблю свою комнату, она тихая, красивая и уютная.

Здравствуйте, уважаемые читатели. Как вы думаете, зачем мы в школе писали столько сочинений? Неужели учителю настолько интересно, как вы провели лето?! На самом деле написание сочинений — это не только творчество, но и развитие речи. Описание комнаты на английском языке также поможет вам не только проявить ваши творческие навыки, но и существенно обогатить лексический запас и разовьет навыки связной английской речи. Описание интерьера на английском Научившись описывать свое жилье по-английски, вы заметите, что ваш словарный запас незаметно станет существенно больше. В частности, вы выучите очень много конкретных существительных, перечисляя предметы, находящиеся в комнате. Также не забывайте, что при описании используется большое количество прилагательных, характеризующие предметы с различных точек зрения.

Таким образом, вы лишний раз потренируете и проверите свои грамматические познания. Сможете выявить пробелы и недочеты в своих знаниях, чтобы затем исправить их. Поэтому к подобной работе над сочинениями и текстом на всевозможные тематики стоит относиться со всей долей серьезности, проявляя все свои умения и навыки. Даже если у вас не сразу получится все верно сделать, все равно продолжайте.

Учим части интерьера на английском Задача описания интерьера состоит в том, чтобы собеседник или читатель мог представить, описываемое вами, помещение, будто он видит его сам. Поэтому очень важно не упустить важные детали, чтобы картина представлялась полной. А для этого необходимо придерживаться неких правил изложения:

  • Во-первых, нужно сказать, где вы живете (город, деревня, Лондон, Москва) и в каком типе жилья (многоквартирный дом, частный дом, ранчо)
  • Во-вторых, необходимо проиллюстрировать некоторые общие сведения о помещении в целом (большой дом, маленькая квартира, двухэтажный коттедж, в доме 3 комнаты)
  • После этого можно переходить описанию непосредственно одной из комнат (прихожая, спальня, кухня)
  • Для начала, охарактеризуйте ее в целом — относительные размеры (большая, маленькая), архитектурные особенности (форма и количество окон, потолки), общее впечатления (светлая, солнечная)
  • Опишите отделку — цветовую гамму стен, потолков, пола, расскажите об освещении — бра, люстры, торшеры
  • Переходите к обрисовке мебели — ее расположению, форме, внешнего вида, цвета и функциональном назначении (У правой стены стоит раскладная софа, обитая бархатом. Ее мы используем, когда у нас остаются ночевать гости)
  • Расскажите о бытовой технике, которая тоже является частью интерьера — компьютер, видео проигрыватель, телевизор, стиральная машина
  • О текстильном оформлении также не забудьте упомянуть — декоративные подушки, шторы, покрывала, драпировка.
  • Укажите другие элементы декора — картины, статуэтки, оригами, фотографии и т. д.

Обязательно нужно завершить текст итоговым предложением типа «Мне очень нравится проводить время в гостиной!» или «Моя комната — самая уютная и красивая!»

Как описать комнату на английском?

Перед написанием эссе рекомендую вам еще раз повторить тему про английские предлоги . Особенно обратите внимание на предлоги места, так как вам придется часто их использовать. Также вам часто будет встречаться конструкция «there is/ there are », поэтому местоимения повторить также будет не лишним. Кроме того, вспомните правила построения английских предложений . Все это вам очень пригодиться.

Ну, а теперь с чистой совестью и позитивным настроением приступайте к описанию помещения на английском языке, следуя вышеизложенному плану и правилам.

Прежде всего, указываем, где мы живем: в большом городе — city, в маленьком городке — town, в деревне — village, можно упомянуть о местоположении. После описываем тип жилья. Здесь в английском используются различные названия для каждого типа:

  • Небоскреб — skyscraper
  • Многоквартирное жилье — block of flats/apartment building
  • Дом для одной семьи — detached house
  • Двухквартирный дом с отдельными входами — semi-detached house
  • Двухэтажный дом на две семьи — duplex
  • Особняк — mansion
  • Дом за городом — cottage
  • Дача — vacation house
  • Этаж — floors

Пример: I live in a small flat in London. It’s close to the university. My flat is very quiet. My flat is on the 5 floor. There are 2 rooms in my flat. (Я живу в маленькой квартире в Лондоне. Она находится рядом с университетом. Здесь очень тихо. Моя квартира находится на 5 этаже. В моей квартире 2 комнаты ). Как описать дом на английском? Теперь можно начать описывать каждую комнату в отдельности или только одну из них:

  • Прихожая, коридор — hall
  • Гостиная — living room
  • Столовая — dining room
  • Кухня — kitchen
  • Рабочий кабинет — study
  • Спальня — bedroom
  • Ванная комната — bathroom
  • Балкон — balcony

Даем общую характеристику: There is a big window in the living room, so it’s very light. (В гостиной большое окно, поэтому она очень светлая). И рассказываем о цветовой гамме: Red flowers (красные цветы), beige wall-papers (бежевые обои), white ceiling (белый потолок).

Переходим к обрисовке предметов мебели:

  • Диван — sofa
  • Журнальный столик — coffee table
  • Кровать — bed
  • Кресло — armchair
  • Книжный шкаф — bookcase
  • Прикроватная тумбочка — night table
  • Туалетный столик — dresser
  • Гардероб — wardrobe
  • Обеденный стол — dinner table
  • Кухонный гарнитур — cupboards
  • Стулья — chairs
  • Раковина — sink
  • Унитаз — toilet

Пример: There is a wardrobe, a desk in my room. There aren’t any chairs, but there is a big red sofa. (В моей комнате есть гардероб, письменный стол. Стульев нет, но есть большой красный диван).

Бытовая техника — это важная часть интерьера, а иногда и основополагающая, если речь идет о кухне. Поэтому о ней нужно обязательно рассказать в тексте:

  • Техника — appliances
  • Телевизор — TV-set
  • Компьютер — computer
  • Холодильник — fridge
  • Микроволновка — microwave oven
  • Плита — stove/cooker
  • Посудомоечная машина — dishwasher
  • Стиральная машина — washing machine
  • Пылесос — vacuum cleaner

Ближе к концу, начните рассказывать об элементах декора:

  • Картина — picture
  • Занавеска — curtain
  • Часы — clock
  • Ковер — carpet
  • Зеркало — mirror
  • Ваза — vase
  • Фотографии — photos
  • Полка — shelf

Пример текста: There are some shelves and clock on the wall. There’s a vase on the shelf. There are some pictures and photos on the wall. (На стене есть несколько полок и часы. На полке стоит ваза. На стене висят картины и фотографии).

Если вы сложите все примеры, которые я привела, то у вас уже получится небольшой текст сочинения-описания интерьера. А запомнив все слова, которые я привела, ваша лексика существенно увеличится. Пытайтесь писать сочинения — описания или повествования и на другие темы. Так вы быстро освоите много новых английских слов и фраз.

Our living-room

I want to tell you about my favorite room in our flat. That is our living-room. It’s large and light. There is a big window in it. There is not much furniture in our living-room. We have no armchairs, no wall-unit in the living-room because they take too much space. And there are no drapes on the window, only net curtain and jalousie.

I like our cream-colored wallpaper. On the left there is a sofa with the small bright cushions. On the right there is a tea-table. We usually have tea there on weekend while talking or watching TV. By the way, we have the big TV-set in front of the sofa and modern stereo-system in the corner. My father likes to listen to soft relaxing music after work.

There’s a long wooden bookshelf with many interesting classic and modern books on it. We have a big painting with a nice summer landscape above the sofa and some gig interesting photos of our family on the other walls. There is a thick warm carpet on the floor and a beautiful cut-glass chandelier on the ceiling. So that the living-room don’t look empty and not cosy there are two funny big toy dogs and several pots with beautiful green flowers. My mother likes them very much, so do I.

Our living-room is the place for rest and communication. It’s specious and comfortable. We all enjoy spending time there.

Перевод: Описание комнаты — наша гостиная

Я хочу рассказать о моей любимой комнате в нашей квартире. Это гостиная. Она большая и светлая. В ней есть большое окно. В гостиной немного мебели. Нет кресел, стенки в гостиной, потому что они занимают слишком много пространства. А на окнах нет портьер, только гардины и жалюзи.

Мне нравятся наши кремовые обои. Слева стоит диван с небольшими яркими подушечками. Справа – чайный столик. Мы часто пьем чай в выходные, пока разговариваем или смотрим телевизор. Кстати, у нас есть большой телевизор напротив дивана и современная стереосистема в углу. Мой папа любит слушать спокойную расслабляющую музыку после работы.

У нас есть длинная деревянная книжная полка с множеством интересных классических и современных книг. Над диваном висит красивая картина с летним пейзажем, а на других стенах – интересные фотографии нашей семьи. На полу толстый мягкий ковер, а на потолке красивая хрустальная люстра. Чтоб гостиная не выглядела пустой и неуютной, там есть два забавных игрушечных пса и несколько горшков с красивыми зелеными цветами. Маме они очень нравятся, и мне тоже.

Упражнение (вводное). Повторите тему . Прочитайте и переведите описание комнаты на английском язык.

I have my own room. There is … thick red … carpet in my … room. … carpet is on … floor in … front of … sofa. My … writing table is near … window. On … windowsill there is … fine … vase with … lovely … flowers. I have no… piano in my… room. There is … guitar on … chair in … corner. I like to play … guitar in … evenings.. You can see … nice … coffee table in … middle of … room to … right of … door. It is … black. There are … lot of magazines on … table. There are … beautiful pictures on … walls. What … cozy room I have!

Продолжайте изучать лексику по теме «Furniture. Interior»

Английские слова по теме «Furniture. Мебель» (для описания комнаты)

Слова, выделенные жирным шрифтом , необходимо знать начинающим.

  1. coffee table — журнальный столик
  2. carpet — ковер
  3. floor — пол
  4. armchair — кресло
  5. end table — приставной столик (к дивану)
  6. lamp — лампа
  7. lampshade — абажур
  8. window — окно
  9. curtains — занавески
  10. sofa — диван
  11. pillow — подушка
  12. ceiling — потолок
  13. wall — стена
  14. wall unit — стенка (мебельный гарнитур)
  15. TV set — телевизор
  16. video cassette recorder — видеомагнитофон
  17. stereo system — музыкальный центр
  18. speaker — колонка
  19. love-seat — диванчик на двоих
  20. plant — растение
  21. painting — картина
  22. frame — рама
  23. mantelpiece — каминная полка
  24. fireplace — камин
  25. fireplace screen — каминный экран
  26. photograph — фотография
  27. bookcase — книжный шкаф

Полный список слов по теме «Interior. Furniture» СКОРО

Описание комнаты на английском языке для начинающих. Задание

Задание 1 (вводное). Попробуйте составить описание комнаты на английском языке на картинке ниже, используя и

Задание 2. Ответьте на вопросы по картинке.

  1. What is there between the love-seat and the bookcase?
  2. What is there on the bookcase?
  3. What is there in the right hand cober of the room?
  4. What is there at the back of the room?
  5. What is there in the wall unit?
  6. What is there above the fireplace?
  7. What is there on the floor in front of the sofa?
  8. What is there on the carpet?
  9. What is there next to the sofa?
  10. What is there on the sofa?
  1. Where is the sofa?
  2. Where is the love-seat?
  3. Where is the TV set?
  4. Where is the fireplace?
  5. Where is the painting?
  6. Where are the books?
  7. Where is the bookcase?
  8. Where is the endtable?
  9. Where is the coffee table?
  10. Where is the pot plant?

Задание 3. Опишите предметы мебели в комнате на английском языке.

ОБРАЗЕЦ. There is a cosy big green sofa near the window.

Задание 4. Опишите предметы мебели в своей комнате на английском языке.

Задание 5. Опишите еще раз комнату на картинке. Сравните вводное описание описанием, которое получилось на этот раз.

Задание 6. Составьте подробное описание своей комнаты на английском языке.

My room топик с переводом. Описание комнаты на английском. Сочинение для девочек

Текст для учащихся 4-5 классов. Текст из учебника УМК Spotlight 5 класс «My bedroom» p.50 ex.2. В данном тексте дается описание спальни (личной комнаты) ребенка. Необходимые слова даны в словаре в конце статьи. Обычно личную комнату называют спальней (bedroom). Поэтому my bedroom можно перевести как «моя комната» или «моя спальня».

Послушайте и прочитайте текст. Read and listen the text.

Давайте посмотрим на учебник, который приведет вас к успеху. Характер — это, по сути, описание характера человека или вещи, места и т.д. писателю дается задача описать объект из его внутренней и внешней сторон — человек может быть его внутренней стороной, например характером, личностью, характером или природой, в том месте, где это может быть его влияние на окружение или какая-то внутренняя сила, заклинание. Снаружи можно понять свое внешность, одно в месте и одно — это то, как они выглядят наружу.

Какие части должны иметь современный английский язык?

Неотъемлемой частью этой функции является оценка предмета, который вы описываете. Ваш рейтинг может быть личным, эмоционально окрашенным и т.д. Ваш заголовок должен содержать имя человека, место или вещь, которую вы описываете. Ваш заголовок также должен быть привлекательным, и он должен с первого взгляда привлечь читателя к чтению.

(скачать аудио)

What’s your bedroom like? My bedroom is great! It’s very big and there is a lot of furniture in it. Everything is blue in my bedroom and I call it the blue room. I’ve got a small bed, a desk, a chair, a wardrobe and a bookcase. The bed is in front of the wardrobe. My desk is under the window. There’s a big poster behind my bed. There’s a computer and a lamp on my desk and I’ve got books in the bookcase next to my desk. I haven’t got a TV but I’ve got a CD player. I like my bedroom very much.

Перевод текста.

Моя спальня (или Моя комната)

Примеры подходящих заголовков для характеристики

Название характеристики должно быть явно отделено, предпочтительно, опуская одну строку между ним и текстом. Хорошая привычка писать заголовок в середине строки. Имейте в виду, что все слова, кроме заголовков и членов, имеют заглавные буквы в английских заголовках.

Ваши текстовые характеристики должны включать введение, основную часть характеристики и заключение. Хорошая привычка писать эти отдельные части в отдельные параграфы и визуально разделить их графически — например, отступом линии или отсутствием одной строки.

Как выглядит твоя комната (спальня)? Моя спальня — замечательная! Она большая и в ней стоит много мебели. У меня в комнате всё синее и я называю ее Синей Комнатой. У меня есть маленькая кровать, письменный стол, стул, шкаф для одежды (гардероб) и книжный шкаф. Книжный шкаф стоит перед гардеробом. Письменный стол — под окном. За кроватью висит большой плакат. На столе стоит компьютер и лампа и у меня есть книги в книжном шкафу, который рядом с письменным столом. У меня нет телевизора, зато есть СD плеер. Мне очень нравится моя комната.

Не забывайте о формальностях типа текста. Почему это так? Давайте внимательно рассмотрим наши характеристики выборки. Он никогда не пахнет мелом или нечистым. Он всегда носит элегантный костюм, который подходит его мускулистому телу. У него коричневые волосы, голубые глаза, и он стройный. Дело не только в его внешности, но и в его характере, что делает его настолько популярным для меня и других одноклассников. Он оригинален, современен, хорошо организован и всегда готов к нашим урокам. Он честен и заслуживает доверия.

Мне он особенно нравится в его оригинальных уроках. Скука не существует, когда учит г-н Крашны. Вся характеристика образца соответствует назначению, она написана формально и, таким образом, выполняет формальные требования к данному типу текста. Он находится всего в 300 метрах от спа-колоннады с Поющим фонтаном и лечебными источниками. Каждый люкс состоит из спальни, гостиной, небольшой мини-кухни и ванной комнаты с ванной.

Какие вопросы можно задать по тексту my bedroom? По тексту My bedroom можно задать ряд вопросов.

  1. Is her bedroom big? Yes, it is. It is big. — Её спальня большая? Да.Она большая
  2. Is her bedroom big or small? It’s big. — Её комната большая или маленькая? Она большая.
  3. What colour is her bedroom? It’s blue. — Какого цвета ее спальня? Она синяя.
  4. What furniture is there in her bedroom? There is a bed, a desk, a chair, a wardrobe and a bookcase. — Какая мебель стоит у нее в комнате? Кровать, письменный стол, стул, шкаф и книжный шкаф.
  5. Is there a bed in front of the wardrobe? No there isn’t. There is a bookcase in front of the wardrobe. — Кровать стоит перед шкафом? Нет. Книжный шкаф стоит перед шкафом.
  6. Where is her desk? Her desk in under the window. — Где ее письменный стол? Ее письменный стол — под окном.
  7. Has she got a TV in her bedroom? No, she hasn’t. — У нее в комнате есть телевизор? Нет.
  8. What is there behind the bed? A poster . — Что висит за кроватью? Плакат.
  9. What is there on the desk? A computer. — Что стоит на столе? Компьютер.
  10. Does she like her bedroom? Yes, she does. She likes her bedroom very much. — Она любит свою комнату? Да. Она очень любит свою комнату.

Видео — словарик. Здесь вы можете отработать произношение слов, обозначающих предметы мебели на английском языке

Проживание с домашним животным возможно за отдельную плату. В широком меню в течение всего дня подают блюда чешской и интернациональной кухни. Диетические блюда можно приготовить по запросу. Вместимость ресторана 150 мест. Также в отеле есть сауна и солярий. Лечение сосредоточено на локомоторной системе, заболеваниях почек и мочевых путей, респираторных заболеваниях и нарушениях обмена веществ.

Из оздоровительных процедур вы можете выбрать из широкого спектра массажей, ванн с пузырьками, рефлексных массажей, ингаляций и многое другое. Вы знакомы с деревом с древних времен и использовали его, например, для производства полов. Это придает естественную красоту дерева, несмотря на различные тенденции моды, и рассказывает о личности пользователя. Деревянные полы являются натуральным продуктом, они экологичны. Поскольку это природный ресурс, древесина является возобновляемой и перерабатываемой.

Чтобы описание комнаты на английском было более интересным и увлекательным для читателя или слушателя, можно включить в него ваши впечатления от комнаты, описание её дизайна, а не простое перечисление находящейся в ней мебели. Давайте рассмотрим несколько примеров-описаний различных комнат.

Описание спальни

My bedroom has a big double bed. The bedside table is next to it. I switch on the lamp on the bedside table when I want to read something before sleep. There is a three door tall wardrobe next to the bedside table. There is also a console mirror in my bedroom. The desk with the computer on it is in the corner near the large window. There is a trash can under the desk.

Все большее число клиентов выбирают деревянные полы для мира и гармонии дома. Это самый естественный и наиболее подходящий тип напольного покрытия. И поскольку древесина не собирает пыль и другие аллергены, это идеальный выбор для здорового дома. За последние несколько лет деревянные полы прошли долгий путь. Сегодня существует больше стилей, цветов и типов деревянных полов, которые становятся более доступными, чем когда-либо прежде.

Если вы ищете традиционный Дуб, деревенский Боровичи, экзотический Мербау или модный Бамбук, вы находитесь в хорошем месте для вашего выбора деревянного пола. Деревянные полы сегодня очень конкурентоспособны по цене и представляют отличную ценность по сравнению с другими материалами для пола. Деревянный пол никогда не будет заменять и усиливать или даже увеличивать стоимость вашего дома. По сравнению с другими материалами для пола деревянные полы обеспечивают длительную ценность, они полы на всю жизнь.

I have many books and I store them on the shelves and in the bookcase. The furniture is modern and stylish. I try to be very attentive to every detail in my bedroom. The walls are painted in peach color so I decided to choose peach curtains to match them. I have decided to decorate the walls with the paintings of pink and white roses. It gave the bedroom very delicate look. The room is very light and the peach colored walls become deeper when the sunlight penetrates through the window.

В моей комнате есть большая двойная кровать. Рядом с ней находится прикроватная тумбочка. Я включаю лампу на тумбочке, когда я хочу почитать что-то перед сном. Рядом с тумбочкой находится высокий трехдверный шкаф. Также в моей спальне есть трюмо. Стол с компьютером на нём стоит в углу возле окна. Под столом стоит корзина для мусора.

Ничто, кроме пола, не должно собирать самую высокую плотность цвета и узора в комнате. Пол должен указывать тон комнаты, дополненный тканями, мебелью. Более темные цвета имеют тенденцию проявлять более быстрый износ, в то время как естественные цвета дуба и кленовой древесины не имеют этой тенденции. Более темные цвета уменьшают размер комнаты оптически. Более светлые или естественные цвета придают комнате простое чувство открытости и оптически увеличивают комнату. Дерево — это живой натуральный материал, поэтому мы также должны его принять.

У меня есть много книг и я храню их на полках и в книжном шкафу. Мебель современная и стильная. Я стараюсь быть очень внимательной к каждой детали в своей комнате. Стены выкрашены в персиковый цвет, поэтому я решила подобрать занавески такого же цвета, чтобы они сочетались. Я решила украсить стены картинами с изображением роз – белых и розовых. Это придало спальне очень нежный вид. Комната очень светлая и персиковый цвет стен становится более насыщенным, когда солнечные лучи проникают через окно.

Так же, как человек нуждается в определенном климате, чтобы жить и работать, древесина имеет свои собственные требования. Так же, как люди не идеальны, у леса есть мухи. Если мы хотим быть довольны деревянным полом, и мы хотим быть в форме, мы должны поддерживать определенный климат воздуха. Зимой все любят тепло дома, но мало кто наблюдает за влажностью воздуха. Тревожный воздух означает гораздо большую восприимчивость к вирусным заболеваниям у людей. Дерево означает сухой воздух и другие деформации.

Деревянный пол в каждой комнате?

Гигрометры используются для контроля влажности окружающей среды, а увлажнители необходимы для увлажнения территории. Какой деревянный пол лучше всего подходит для разных комнат в доме? На этот вопрос нет четкого ответа, потому что наш образ жизни и круги людей, с которыми мы вступаем в контакт, очень различны. В отношении наших домов у нас разные предпочтения. В некоторых домах полы покрыты ковриками и коврами, поэтому полы менее подвержены износу. В других домах нет ковров. Некоторые люди босиком, а другие носят обувь.


In the bedroom – в спальне

Лексика из текста

Запомните следующие слова.

  • Double bed – двойная кровать.
  • Tall – высокий.
  • Wardrobe – шкаф.
  • Furniture – мебель.
  • Peach – персик, персиковый.
  • To decide – решать.
  • To choose – выбирать.
  • Curtains – занавески.
  • Match – сочетать, соответствовать.
  • Large – большой.
  • Attentive – внимательный.
  • Delicate – нежный, деликатный.
  • Look – вид.
  • To penetrate – проникать.
  • Deep – насыщенный (о цвете).

Описание ванной

Давайте посмотрим на описание ванной комнаты на английском языке. Из этого текста мы также выучим, как называется множество полезных предметов, которые так необходимы для поддержания нашей чистоты и красоты.

Семьи с детьми имеют разные требования, чем семьи с одним человеком. Важным вопросом является то, что вы ожидаете от своего нового деревянного пола? Вы, вероятно, рассматриваете многие аспекты, но в принципе это определенно о достижении чувства оригинальности. Сегодня во многих комнатах деревянные полы являются обычным явлением. Еще более важно знать, что между деревянными полами существуют различия. Деревянные полы имеют различные варианты и функции, которые отвечают требованиям различных типов номеров.

Какой деревянный пол в гостиной?

Гостиная играет важную роль в дизайне, но поскольку она очень занятая комната, это также функция. Семьи часто встречаются для торжеств и выходных. В гостиной у вас есть прекрасная возможность дать вашему дому индивидуальный подход. В гостиной вы можете наслаждаться такими функциями, как акустика, эстетическая ценность и подогрев полов.

My bathroom has a bath tub and a toilet in it. The washbasin is opposite the bath tub. The floor and the walls are of blue tile. I keep them clean and shiny. The mirror with a shelf hangs over the bathroom sink. I keep my toothbrush, a soap, a toothpaste, a comb on the shelf. Shampoo and hair conditioner as well as a shower gel are on the other shelf near the bath tub so I can take them easily while I’m taking a shower.

The washing machine is in the corner next to the bathroom organizer where I store the towels. The toilet paper can be found near the toilet. There is also a laundry basket near the washbasin. The cupboard hangs on the wall next to the mirror – I keep there various crèmes and skin cleansers. There are white curtains with blue dolphins on the window. I also keep a hair dryer and hair styling products in my bathroom organizer – they let me style my hair quickly.

Какой деревянный пол на кухне?

Доступ к деревянным полам с кухнями меняется, и эти этажи все чаще используются в кухнях. Кухня — самое большое движение, потому что здесь все происходит. Кухня, которая обеспечивает большой комфорт, становится двигателем для всех участников. Конечно, вы можете уложить деревянный пол на кухне. Тем не менее, кухня подвергается немного большему стрессу, чем гостиная или спальня, поэтому вы должны выбрать пол, который может содержать немного больше и легко содержать в чистоте. Обработанный глазурью пол остается чистым, чем пол, с матовой или матовой поверхностью и скошенными краями.

Совет: умывальник переводится как wash basin или bathroom sink – данные выражения являются синонимичными и взаимозаменяемыми.

Давайте посмотрим на перевод данного текста, а затем выучим несколько новых слов и выражений, которые нам встретились в нём.

В моей ванной есть ванна и туалет. Раковина находится напротив ванной. Пол и стены выложены голубой плиткой. Я поддерживаю их чистыми и сияющими. Зеркало с полкой висит над умывальником. Я держу зубную щетку, пасту, мыло и расчёску на полке. Шампунь и кондиционер для волос, также как и гель для душа, хранятся на другой полке возле ванной, чтобы я могла легко до них дотянуться, принимая душ.

Какой деревянный пол в спальне?

Подходящими видами древесины являются лиственные породы — дуб, ясень, грецкий орех, мербау-дуссия, ятоба и тому подобное. Представьте себе — проснитесь и встаньте на теплый и приятный деревянный пол. Красивое чувство и хорошее начало дня. Спальня — это место мира и молчания. Это комната для отдыха и хорошего сна. Комната, в которой вам нравится и в то же время набирает силу. Благодаря своему теплому характеру, правый деревянный пол предлагает ощущение благополучия. Пол носит небольшой износ, и, когда вы его выбираете, у вас есть максимальная свобода, которая наилучшим образом подходит вам.

Стиральная машина находится в углу рядом с органайзером, в котором я храню полотенца. Туалетную бумагу можно найти возле унитаза. Рядом с умывальником находится корзина для белья. Шкафчик висит на стене рядом с зеркалом – я держу в нём различные крема и средства для очищения кожи. На окне висят белые занавески с голубыми дельфинами. Также в органайзере я храню фен и продукты для укладки волос – они позволяют мне быстро сделать укладку.

Какой деревянный пол в зале?

Нет ничего лучше, чем тихий деревянный пол, приклеенный к основанию в спальне. Вход и зал — первые, кто встретит вас. Конечно, вы хотите произвести хорошее впечатление с первого взгляда. Деревянный пол в зале дает вам шанс создать впечатление, что ваши гости не забудут. Просто избегайте мягких лесов, таких как береза ​​или вишня. Благодаря этому шпонированные полы прекрасно вписываются в прихожую и входом. Но зал может не только привлекать гостей. Они также должны выдерживать гравий, пыль и грязь, которые они проникают в нее каждый день.

Bathroom description – описание ванной комнаты

Слова из текста

  • Bath tub – ванна.
  • Tile – кафель, плитка.
  • Clean – чистый.
  • Shiny – блестящий.
  • Mirror – зеркало.
  • Toothbrush – зубная щётка.
  • Toothpaste – зубная паста.
  • Comb – расчёска.
  • Shampoo – шампунь.
  • Hair conditioner – кондиционер для волос.
  • Shower gel – гель для душа.
  • Easily – легко.
  • To take a shower – принимать душ.
  • Washing machine – стиральная машина.
  • Corner – угол.
  • Bathroom organizer – органайзер для ванной.
  • Towel – полотенце.
  • Soap – мыло.
  • Cream – крем.
  • Skin cleanser – средство для очищения кожи.
  • Hair dryer – фен для волос.
  • Hair styling products – средства для укладки волос.
  • To style – укладывать.

Обратите внимание: описывая свои впечатления от дизайна и интерьера комнаты, вы можете сказать:

Какой деревянный пол в детскую комнату?

Поэтому вы должны защитить коврик примерно на метр или использовать на нем твердый и водостойкий пол. Игровая комната и домашнее задание. Комната для посещения друзей. Комната для музыки или компьютерных игр. Короче говоря, комната, полная жизни и энергии. Что может быть лучше в детской комнате, чем подлинный деревянный пол? Деревянный пол, который теплый и удобный, чтобы сидеть и играть на нем и который в то же время переносит жесткие пальцы и другие вещи. Или деревянный пол с шумопоглощающим фоновым материалом, который иногда слишком велик в семьях с детьми.

  • Comfortably, cozy – уютно.
  • Beautiful – красиво.
  • Stunning, wonderful – изумительно, замечательно.

Вы можете упомянуть eye-catching details – детали, притягивающие взгляд. Говоря, что цвета яркие и насыщенные, можно использовать слова vivid, rich, colorful.

Запишите ещё несколько слов, которые помогут вам описать комнату в своей квартире. Повторяйте слова и предложения, чтобы закрепить правильное произношение и лучше запомнить новые слова.

Какой деревянный пол для исследования?

И, что не менее важно, деревянный пол, который легко содержать в чистоте, прост в установке и замене. Все больше и больше у нас есть свобода и способность работать из дома. При организации домашнего офиса нелегко сочетать функциональность и удовлетворительный внешний вид. Рабочее место должно быть неотъемлемой частью домашнего хозяйства, одновременно побуждая их работать. Есть несколько причин, почему вы выбираете деревянный пол, а не просто эстетику в домашнем офисе. Эти этажи просты в обслуживании в отношении кабелей и фитингов для технического оборудования.

English ESL my room workheets

Грамматика Прилагательные Прилагательные для описания чувств / настроения / тона Прилагательные для описания личности и характера Прилагательные с –ed или -ing Прилагательные: Градируемые / не градуируемые прилагательные Прилагательные: Несравнимые прилагательные place Наречия времени Наречия: Интенсификаторы Наречия: Порядок наречий Апостроф SA СтатьиСтатьи: определенные артикли (а) Статьи: неопределенные артикли (а / ан) Статьи: нулевой артикль Вспомогательные глаголы Сдвиг назад во времени (напримерграмм. WILL / WOULD) BE (вспомогательный глагол) BE + инфинитивные структуры (например, он должен был стать знаменитым) BE ABLE TOBE: WAS или WERECANCAN или BE ABLE TOCAN или COULD Обозначение противопоставления (например, хотя, пока) Предложения цели (например, для того, чтобы , так что, чтобы) Пункты причины (например, потому что, из-за, из-за, как, поскольку) Пункты результата (например, так) Расщепленные предложения (например, мы ищем Джоуи) Команды (императивы) Сравнение ( сравнительная и превосходная) Сравнение: Сравнительные прилагательные и структуры Сравнение: Превосходные прилагательные и структуры Сравнение: AS или THAN Условный 0 (ноль) Условный 1 (первый условный) Условный 2 (второй условный) — wouldConditional 3 (третий условный) Условные Условия — Я хочу / Если только Условные — Смешанные условные выраженияграмм. если, при условии, что, пока) Союзы (также известные как связки, например, и, но, или, так, тогда) Согласные и гласные, Контракции (сокращенные формы, например, не, не и т. д.) которые могут стоять перед существительными) Маркеры дискурсаDO или DOES Эллипсис (пропуск слов) ExclamationsFEW или A FEW, LITTLE или A LITTLE Образцы речи, метафоры, метонимы Формальный и неформальный английский (вежливость или разговорный язык) Будущее непрерывное время: (будет V + ing) Будущее совершенное продолжительное (прогрессивное) время Будущее совершенное простое и непрерывное (прогрессивное) время Будущее совершенное простое время Будущие фразы (напр.грамм. be about to, connected to, вероятно, из-за, установлен в + INF) Будущее простое время, выраженное с помощью WILL Будущее простое против будущего непрерывного Будущие времена Генитив S против OF (выражение владения) Герундий Герундий и инфинитивы Герундий: идеальный герундий Герундий: прогрессивный герундий GOT или HAS GOTОмонимы (два слова с одинаковым произношением — омофоны и омографы) Инфинитивные структурыИнфинитив: пустой инфинитивИнфинитив: идеальный инфинитивИнфинитив: прогрессивный инфинитивИнфинитив: раздельный инфинитивИнверсия (обратный порядок слов) неправильные глаголыIt как подготовительный предмет (e.грамм. идет дождь, это мило с вашей стороны) Связующие глаголы (также известные как связки, например, я студент) МОЖЕТ или MIGHTModalsMUCH или MANYMUST или HAVE TO (обязательство) MUST или MUSTN’T Отрицательные (отрицание, говорящее «Нет») Существительные: Собирательные существительные (команда, класс, семья, комитет) Существительные: Сложные существительные Существительные: Существительные собственные (имена людей, городов, компаний) Числа: Кардинальные числа Числа: Порядковые числа Противоположности (антонимы) ДОЛЖНЫ БЫТЬ ОКСЮМОРОНЫ (фразы со словами противоречивого значения, например, живые мертвецы) Причастия (е.грамм. HAVING DONE) Причастия: Причастие настоящего времени (например, ДЕЛАТЬ) Части речи (также называемые классы слов, например, существительные, глаголы, прилагательные, наречия) Пассивный или активный голос Прошедшее непрерывное (прогрессивное) время Прошедшее совершенное непрерывное (прогрессивное) время Прошлое совершенное простое время Непрерывное времяПрошедшее простое времяПрошедшее простое и непрерывное времяПрошедшее время: ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ТОЛичные местоименияФонетика (произношение, IPA, фонетические символы) Фразовые глаголы Множественные существительные: неправильные множественные числа Множественные существительные: правильные множественные числа с окончанием S приставки (e. грамм. A, UN, IM, DIS, MIS, EN и т. Д.) Предлоги Предлоги движения Предлоги места Предложения времени Предлоги против наречий (например, передо мной, видел его раньше). , относительно) Предлоги: Предлоги фраз (например, с помощью) Настоящее продолжительное (прогрессивное) времяПрисутствует совершенное продолжительное (прогрессивное) времяПрисутствует совершенное или прошедшее простое времяПрисутствует совершенное простое времяПрисутствует совершенное время: ЗА или SINCEPПрисутствует совершенное времяПрисутствует простое времяПрисутствует простое время: S для третьего лица глаголы в единственном числе: простое и непрерывное (прогрессивное) время. Местоимения: ДРУГОЙ, ДРУГОЙ (взаимные местоимения).грамм. большой) Местоимения: Притяжательные местоимения (например, мой, мой) Местоимения: Возвратные местоимения (например, я, себя)) Местоимения: КТО-ТО, ЛЮБОЙ, ВСЕ, НИКТО, НИЧЕГО и т. д. указательные слова) Местоимения: ВЫ и ОНИ, чтобы говорить о людях в целом Пунктуация Пунктуация: Запятые Пунктуация: исправление повторяющихся предложений Квалификаторы (например, некоторые, многие, много, любые, несколько, мало) Теги вопросов Вопросительные слова Вопросы (вопросительные) Вопросы и короткие ответы Вопросы: Вопросы по объекту Вопросы: Тема вопросыВопросы: вопросы о субъекте и объекте Вопросы: вопросы WH (открытые вопросы) Вопросы: да или нет вопросов Относительные предложения Относительные предложения: определяющие Относительные предложения: не определяющие Относительные предложения: относительные наречия Относительные предложения: ЧТО или ЧТО Сообщенная речь (косвенная речь) Сообщенная речь: сообщенные вопросы ( косвенные вопросы) Сообщаемая речь: глаголы сообщения ДОЛЖНЫ, ДОЛЖНЫ НЕ ТО — НИ / НИ (что означает «слишком») ТАК или ТАКИЕ + прилагательные НЕКОТОРЫЕ или ЛЮБЫЕ Тема и d глагол соглашениеСубъюнктивное наклонениеПодчиненные (зависимые) предложения Суффиксы (напр.грамм. S, ED, ING, N’T) Есть / есть / там было / там было / будет и т. Д. Слишком и достаточно Глагольных шаблонов Глагольная фраза Время глагола Глаголы: Глаголы действия Глаголы: Динамические глаголы : Государственные глаголы против динамических глаголов игрыКомпьютеры и технологииСтраныПреступление, закон и наказаниеКультура, межкультурное общение, межкультурное общениеЕжедневные распорядкиДатыДни неделиДебатыОписание людейДинозаврыМечтыПасхаОкружающая средаЭкстремальные виды спортаСказкиЛицоСемьяМода и одеждаДень отцаЧувства, эмоцииЕдаПитаниеСвободное время, досуг activitiesFriendsFurnitureFutureGiving DirectionsGoing вне, entertainmentGoing к restaurantGossipsGraffiti, уличные artGreetingsHabits (хорошие и плохие) HalloweenHealth, идущие к правам doctorHistoryHobbiesHolidaysHomeHomonymsHuman, расизм, discriminationHumorIdiomsIrelandJobs, workLearning languagesLikes и dislikesLondonLove, романтика, datingMarriageMeans из dayMovies transportMemoriesMoneyMonthsMother в категории ТВ showsMusicNew года EveNewspaper EnglishNumbersOlympicsOppositesParties, вечеринками, собирается вечеринкиПрошлоеЛюдиЛичность и характерПомонированиеПиратыМестаPokémon GoПолитика, голосование, выборыРоботыКомнаты в домеШколаНаукаСезоныФормыШоппингСмартфоны, планшеты и гаджетыСоциализация, светская беседаКосмосСпортВеснаСт. День Святого ПатрикаРассказыУспехЛетоСинонимыТехнический английскийТехнологииУказание времениБлагодарениеВремяТуризмИгрушкиТрадиции, национальные обычаиПутешествияВеликобританияСоединенные Штаты Америки (США) , дисциплина, авторитет учителя) классные плакаты CLT (Преподавание коммуникативного языка) ресурсыТемы для разговоров и диалогиКритическое мышление кросс-культурная коммуникация (мультикультурализм, межкультурная коммуникация) кроссворды дизайн учебной программы, разработка грамматической программы ошибки учащихсяфлэш-карты веселые занятия и игрыигры общие советы, идеи и методы обученияОценка и тестирование (оценка) g rammar Drills, руководство по грамматике, работа (назначение, проверка, сортировка и т. д.)) как задавать хорошие вопросыпоказывать инструкциикак управлять студенческими проектамикак способствовать развитию творческих способностей и воображения у учащихсякак продвигать самостоятельность учащихсякак продвигать студенческое сотрудничество, кооперативное обучениекак выжить на конференции родителей и учителейпоказывать научить « без подключения к сети » (без технологий), как научить давать презентациикак преподавать грамматикукак преподавать в больших классахкак преподавать на слухкак преподавать в классах для людей разных возрастов / смешанных способностейкак учить вежливости (этикету) , е.грамм. дислексиякак преподавать словарный запас (лексика, морфология), как учить с помощью демонстрации картинок, чтобы учить с помощью историй (рассказывание историй), как преподавать с помощью Интернета, ICT (с использованием технологий в классе), совершенствовать словарные навыки учащихся (с использованием словаря), Общая физическая реакция) упражнениямнемоника, методы запоминания, мотивирующие учащихся, индивидуальные занятия, упражнения с описанием изображений, словари с картинками, иллюстрированные рассказы, подготовка к урокам, упражнения на произношение (фоника), упражнения на понимание прочитанного, ролевые игры, драматические и импровизационные упражнения, упражнения на преобразование и перефразирование суждений, стили обучения студентовTBL (обучение на основе задач), развитие учителей, развивающие материалы для учителей самооценка, наблюдение в классе, тесты, управление временем, советы по экономии времени, советы учителям, советы начинающим учителям, упражнения по переводу, учебные пособия по созданию рабочих листов с использованием языка тела (мимика, жесты, зрительный контакт) видеосюжет o & мероприятия в кино; нагреватели и охладители; веб-инструменты для учителей; поисковые работы; шаблоны и макеты; письменные и творческие задания.

Уровень Продвинутый (C1) Начальный (pre-A1) Элементарный (A1) Средний (B1) Ниже среднего (A2) Профессиональный (C2) Выше среднего (B2)

Тип учащегося: взрослые, бизнес / профессиональная начальная школа, старшая школа, детский сад, учащиеся с особыми образовательными потребностями, трудностями в обучении, e.грамм. дислексия

SkillListeningReadingSpeakingSpellingWriting

Экзамен по языкуBULATSCембридж: продвинутый (CAE) Кембридж: первый (FCE) Кембридж: ключ (KET) Кембридж: предварительный (PET) Кембридж: уровень владения (CPE) Кембридж: молодые учащиеся (YLECP) CaMLA: ECECaML EPTCaMLA: MELABCaMLA: METCaMLA: YLTEECLIELTS (General) IELTS AcademiciTEP AcademiciTEP BusinessiTEP HospitalityiTEP SLATEPTE (General) PTE AcademicSTEP EIKENTELCTOEFLTOEICZD

ДиалектАмериканский английский английский язык английский язык Английский язык

Канадский английский язык английский язык английский язык английский язык на английскомкак извиниться, извиниться, простить и выразить сожаление на английскомкак назначить встречу на английскомкак просить информацию и наводить справки на английскомкак просить что-то, делать запросы на английскомкак не говорить что-то на английскомкак быть церемониальным на английском glishкак быть расплывчатым по-английскикак обвинить кого-то в чем-то по-английскикак успокоить людей по-английскикак уточнить что-то по-английскикак поздравить людей по-английскикак противопоставить и сравнить по-английскикак критиковать кого-то по-английскикак защитить себя от критики по-английскикак отрицать или признать что-то по-английскикак описывать вещи или людей по-английскикак делать выводы по-английскикак подчеркнуть важные вещи по-английскикак ободрить или отговорить людей по-английскикак оценивать людей или прогресс в английскомкак объяснять вещи по-английскикак выразить согласие / несогласие по-английскикак выразить одобрение и неодобрение по-английскикак выразить причину и следствие по-английскикак выразить разочарование по-английскикак выразить отвращение по-английскикак выразить сомнение по-английскикак выразить зависть по-английскикак выразить страх по-английскикак выразить надежду по-английскикак выразить безразличие по-английскикак выразить интерес в чем-то g по-английскикак выразить вероятность, вероятность по-английскикак выразить симпатии и антипатии по-английскикак выразить любовь или гнев по-английскикак выразить предпочтения по-английскикак выразить облегчение по-английскикак выразить грусть по-английскикак выразить последовательность и хронологию по-английскикак выразить шок и недоверие по-английскикак выразить предположения по-английскикак выразить удивление по-английскикак выразить сочувствие и соболезнования по-английскикак выразить угрозы по-английскикак выразить нежелание по-английскикак выразить свои потребности по-английскикак давать советы по-английскикак давать команды по-английскикак давать согласие на английском Английскийкак высказывать мнения на английскомкак дать разрешение, разрешение на английскомкак произносить тосты на английскомкак давать предупреждения на английскомкак приветствовать людей на английскомкак торговаться и торговаться на английскомкак сообщить кому-то о каких-то новостях на английскомкак проинструктировать людей на английскомкак интерпретировать то, что было сказано по-английски, как интер rupt people на английскомкак знакомить людей на английскомкак представиться на английскомкак пригласить людей на английскомкак поддерживать разговор на английскомкак подавать жалобы на английскомкак делать комплименты на английскомкак делать обобщения на английскомкак загадывать добрые пожелания на английскомкак загадывать о чем-то на английскомкак делать прогнозы на английскомкак давать обещания на английскомкак делать предложения на английскомкак делать, принимать и отказываться от предложений на английскомкак заказывать или бронировать на английскомкак убедить, убедить людей на английскомкак хвалить людей и выражать признательность на английском Английскийкак убедить кого-то в чем-то по-английскикак отказаться и возразить на чем-то по-английскикак напомнить людям о чем-то по-английскикак перефразировать, перефразировать сказанное по-английскикак сказать НЕТ красиво по-английскикак сказать спасибо, выразить благодарность по-английскикак отругать кого-то на английскомкак начать разговор на английскомкак подвести итог Английскийкак рассказать историю по-английскикак сообщить плохие новости по-английскикак приветствовать людей по-английски

Solutionyesno

Search Reading A-Z Teacher Resources

Искать термин

Тип ресурса Все животные с алфавитом инкременты / Невероятные животные Бенчмарк Биографии / Биографии Canciones y rimas / Испанские песни и рифмы Комиксы Декодируемые декодируемые отрывки Словарь ELL Серия книг Художественная серия Графические книги Headsprout Раннее чтение Высокий Низкий Высокочастотный Слово Высокий / Низкий Графические книги Идиома юмора La vida en Latinoamerica y Espana / Выровненная книга жизни в Латинской Америке и Испании Leyendas y Mitos / Legends and Myths Los colores / Colours Los nmeros / Numbers Lugares de patrimonio en Latinoamrica / Исторические места в Латинской Америке. Значимые разговоры по математике. Поэзия Чтение вслух Совместное чтение Отдельная книга Классика Звук / символ песни Торговая книга Словарь без слов Алфавит Дополнительные ресурсы Оценка по алфавиту Алфавит Пение Алфавит Курсив Таблицы стилей Алфавит Фризы Алфавит Письмо Карточки с изображением Алфавита Карточки с картинками Алфавит Печать Таблицы стилей Алфавит Наклонная печать Стиль Практические листы Алфавит / Звук Карточки Аргументация Пакеты навыков Аутентичные испанские контрольные отрывки Классика Закрыть Отрывки для чтения Закрыть Пакеты для чтения Пакеты навыков понимания Подключенный класс Страны по всему миру Ежедневная языковая практика Пакеты декодируемых отрывков Оценки ELL Комиксы ELL Пакеты изображений ELL Грамматика ELL Ресурсы Пакеты языковых навыков для ELL Пакеты для чтения с уровнями ELL Словарь для ELL Руководство по играм Словарный запас для ELL Силовые блоки для оценки беглости во Флориде Прохождение для оценки беглости речи Предложения для чтения Беглость Практика Проходка Основные навыки Бесплатные PDF-файлы Гиганты животного мира Ресурсы для почерков / Низкие текстовые наборы Графический органайзер среднего уровня (3-6) Учебные центры Литературный кружок Пользовательские журналы Литературный кружок Инструменты для вас Литературный кружок Инструменты для ваших учеников Значимые беседы Оценка акустики Ph онограммы Флэш-карточки Форма оценки фонологической осведомленности Книги по поэзии, детские стишки и сборники песен Обзор Программа написания стихов Таблицы советов для Pre-K Primary Graphic Organizer (K-2) Пакеты обучения на основе проектов Проецируемые макеты RAZ WOWzer Reader’s Theater Script Пересказ Рубрика Текущая запись Испанский Close Наборы для чтения Пакеты тем Летней школы на испанском языке Руководство по многоуровневым книгам с переводом на испанский Зрелищные летние спортивные контракты и журналы Пакеты тем летней школы Текстовые наборы Ресурсы по теме Репетиторство и наставничество U.S. Правительство Визуальные устройства Словарный запас Графический органайзер Словарь Словарный запас Сортировка букв Словарь Открытая сортировка Словарный запас Сортировка звуков Словарный запас Сортировка по темам Мировые достопримечательности Мировые лидеры Тема ВсеПриключенияЖивотные и насекомыеИскусство и музыкаКлассикаСообщества и работаКультуры во всем миреЕдаДружбаГосударствоЗдоровье и человеческое телоИсторияПраздники и праздникиДом и семьяКак? МатематикаМифы, фэнтези и другие сказкиЛюдиМеста и достопримечательностиШколаНаукаСпортСтранжи и развлечения

Художественная / Документальная литература ВсеФантастикаНехудожественная литератураЖанры Все Приключение Классическая концепция Описательная Басня Сказка Фэнтези Сказка Исторический Юмористический Информационный Информационный Повествование Легенда Тайна Миф Повествование Личное Личное повествование Личное повествование Убедительная Поэзия Сказка Пуркуа Реалистичная Научная фантастика Песня Рассказ Автобиография Концепция Биографии Творческое Описательное Фактическое Описание Историческое Как к Информационному Интервью Повествовательное Личное Повествование Поэзия Pro / ConAllAdventureClassicConceptDescriptiveFableFairy TaleFantasyFolktaleHistoricalHumorousInformationalInformational NarrativeLegendMysteryMythNarrativePersonalPersonal NarrativePersonal RecountPersuasivePoetryPourquoi TaleRealisticScience FictionSongTall TaleAllAutobiographyBiographyConceptCreativeDescriptiveFactual DescriptionHistoricalHow toInformationalInterviewNarrativePersonal NarrativePersuasivePoetryPro / Con

Система выравнивания Выберите систему выравниванияLearning A-ZGradeLexileDRAFountas PinnellReading RecoveryRange

aaABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZZ1Z2 — aaABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZZ1Z2

ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTU-VW-XY-Z до ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTU-VW-XY-Z

A-123-468101214161820242830343840506070 + к A-123-468101214161820242830343840506070 +

123-45-67-89-1011-1213-1415-16171819202830343840N / A до 123-45-67-89-1011-1213-1415-16171819202830343840N / A

K123455 + к K123455 +

NPBR200LBR150LBR100LBR50L0L50L100L150L200L250L300L350L400L450L500L550L600L650L700L750L800L850L900L950L1000L1050L1100L1150L1200L1250L1300L1350L1400L к NPBR200LBR150LBR100LBR50L0L50L100L150L200L250L300L350L400L450L500L550L600L650L700L750L800L850L900L950L1000L1050L1100L1150L1200L1250L1300L1350L1400L

Языки ВсеанглийскийфранцузскийИспанскийбританский английскийПольскийукраинскийвьетнамскийавстралийский

Категория навыков ВсеСтратегия чтенияПониманиеФонологическая осведомленностьФоникаГрамматика и механикаСловесные работыОсобенности текстаЛитературный элемент Навыки урока ВсеЗадать вопрос и ответить на вопросыСвязаться с предыдущими знаниямиКонтекстные подсказкиОсновная идея и деталиСоздать соединения текста с собойСоздавать, проверять и подтверждать прогнозыРешение проблемРеласионарное согласие на предыдущие вопросыРезумирРазвититьСамоконтрольСамостоятельный вопросПоследовательность событийSQA / Formular y Responder preguntasAnficationnalyizeTechnical connections и отвечать на вопросы Точка зрения автораЦель автораКатегоризация информацииПричина и следствие Черты персонажаКлассификация информацииСравнение контрастаСравнить представление материала в графической книге с исходным материаломСравнить и противопоставить Рисование выводовЭлементы биографииФакт или мнениеФакты и подробностиВыведение очага и определение персонажейПредоставить подробное описание персонажаПредоставить подробное описание персонажа и Настройка Идентифицировать Факты Идентифицировать Жанр Идентифицировать Настройки Интерпретировать ДиаграммыИнтерпретировать Диаграммы s и GraphsMain Идея и DetailsMake InferencesMake Умозаключения / Draw ConclusionsNarrative Точка ViewProblem и SolutionReality и FantasySequenceSequence EventsStory ElementsSummarizeAllAlliterationBlend Onset и RimeBlend PhonemesBlend SoundsBlend SyllablesBlendsCombinar fonemasCombinar slabasCombinar у segmentar уна Palabra ан slabasConsonant Digraph SoundsDiscriminate Начальный и конечный согласный DigraphsDiscriminate Начальная Согласные BlendDiscriminate Начальная DigraphDiscriminate медиальной SoundsDiscriminate R Контролируемые OrDiscriminate Variant Vowel SoundsEl sonido / __ / El sonido / __ / de la letra __El sonido de la letra / __ / El sonido final de una palabraEl sonido inicial de las palabras и финальные звуки Начальные сочетания Начальный согласный диграф Начальные согласные Начальный звук Длинный гласный диграф Длинные гласные звуки Длинные гласныеLos sonidos / b / y / v / Лос sonidos де ла Letra __Manipulate Final SoundsManipulate начальным и заключительным SoundsManipulate Initial SoundManipulate медиальной SoundsMedial SoundOmitir ла slaba inicialProducir rimasR-Controlled VowelsRhymeRimaSegment и Смешать PhonemesSegment Onset и RimeSegment PhonemesSegment SyllablesSegmentar oraciones ан palabrasSegmentar уна Palabra ан slabasSegmento де slabasShort Vowel SoundsShort VowelsSonido inicialSound DiscriminationSustituir slabasSyllable AwarenessVariant гласного SoundsVowelsWord AwarenessAllBlendsConsonant BlendsConsonant DigraphsConsonante finalConsonante inicialConsonantesConsonantsDiferenciar Entre consonantes у vocalesDiferenciar Entre эль Sonido де ла Letra __ у ла Letra __Diferentes patrones де slabasDgrafosDiphthongsDouble LettersEl Sonido / __ / де-ла-Letra __El Sonido де ла Letra __El Sonido-де-лас letrasGrupos consonnticos ан posicin inicialLa consonante окончательный _LA consonante Inicial _Длинные гласныеОткрытые гласные Патроны CV простые Патроны CVC Патроны VCPatrones VC y CVR VowelsRhymeShort VowelsSlabas контролируемая tnicas у slabas tonasSilent LettersSonido де ла Letra / __ / Sonido inicialSound Символ RelationshipVariant VowelsVCe Длинные гласные PatternsVCe PatternVowel DigraphsVowel орграфах Versus Vowel DipthongsVowel DiphthongVowel GeneralizationsVowel PatternsVowel YWord FamiliesAllAccentsAcentuacin де лас Palabras interrogativas у exclamativasAdjectivesAdjectives, глаголами и AdverbsAdjetivos comparativosAdjetivos superlativosAdverbsAgreement из AdjectivesAntonymsApostrophesArticlesArtculos definidosArtculos definidos е indefinidosBold PrintBulletsCapitalizationCapitalization и PunctuationColonColons и SemicolonsCombined SentencesCommandsCommasCommon NounsComparative AdjectivesComparative и Superlative AdjectivesComplete SentencesComplex SentencesCompound AdjectivesCompound PredicatesCompound SentencesCompound SubjectCompound WordsConcordancia де sujeto-verboConjuncionesConjunctionsConnecting WordsContext CluesContractionsCoordinate и накопительное Adje ctivesDashDeclarative SentencesDescribing WordsDialogueEllipsesEnding ErExclamation MarksExclamatory SentencesGender и NumberHyphenated соединения AdjectivesIdentify HomophonesIdentify Prepostional PhrasesInflectional EndingsInterrogative SentencesIntroducing PhrasesIrregular VerbsMayscula inicialMayscula Inicial у Пунто окончательного де ла oracinMultiple Значение WordsNonfiction элементов в вымышленных TextNounsNouns Против ContractionsOraciones completasOraciones declarativasOraciones exclamativasOraciones interrogativasParagraph FormationParenthesesPast-Tense VerbsPeriodsPlural NounsPluralsPossessive NounsPossessivesPredicado simplePredicatesPrefixesPreposicionesPrepositional PhrasesPrepositionsPresent-Tense VerbsPronombres personalesPronounsProper NounsPunctuationPuntosQuestion ЗнакиЦифровые знакиЧтение символов с числамиПолуколонФрагменты предложенийТипы предложенийSignos de exclamacinSignos de interrogacinSimilesПростые и составные темыПростые предикатыПростые предложенияПростая темаПростой е соединение и комплекс SentencesSubjectSubject и PredicateSubject-Verb AgreementSuffixesSujeto simpleSuperlative AdjectivesSustantivosSustantivos pluralesSynonymsTime-Заказ WordsTypes из SentencesTypes приговоров и PunctuationVerb EndingsVerb TenseVerbosVerbsVerbs и AdverbsVerbs и прямой ObjectsAllAbbreviationsAcrosticsAdjectivesAdverbsAffixesAlliterationAlphabetical OrderAlphabetizingAnimal NamesAntnimosAntonymsApostrophesBold PrintBoldface WordsCardinal и Порядковый NumbersCategorizar palabrasCategorize WordsColloquial phrasesColor WordsCommon PrefixesCommon SuffixesComparative и SUPERLATIVE WordsCompound WordsConcept WordsConjunctionsContent VocabularyContext ПодсказкиСогласованияДни неделиОписательные словаДиалектСловарные навыкиИнформационный языкИностранный словарьВысокочастотные словаГомографыОмонимыГомофоныСоставные слова идиомыИдиомыИнфекционные окончанияСлова с неправильным содержаниемLos nmeros en palabrasМножественные слова для измеренияMetaphors Syllable WordsNumber WordsNumbers и AbbreviationsNumbers в пределах TextOften Confused WordsOnomatopoeiaOrden alfabticoOrder WordsPalabras де coloresPalabras де medidasPalabras де posicinPalabras де УСО frecuentePalabras interrogativasPersonificationPlural EndingsPosition WordsPossessivesPrefixesPrepositional PhrasesPrepositionsPronounsPronunciationProper NounsQuestion WordsReading чисел в пределах TextReading символы, цифры и AbbreviationsRegional WordsRootsSensory WordsSimilesSimiles и MetaphorsSinnimosSpanish VocabularySuffixesSyllable PatternsSyllablesSymbolsSynonymsSynonyms и AntonymsTime и порядок WordsVerb TenseVerbsVocabulario де ла lecturaWord Исходные слова, префиксы, суффиксы и т. Д.

Область содержимого ELL Все Искусство и музыка Искусство Цвета MusicELL Социальные и учебные программы Язык Сотрудничество Повседневные распорядки Чувства Следуя указаниям Дружба Хобби Решение проблем Обязанности Правила Безопасность Школа Спорт и игрыОсновные навыкиЯзыковые навыки ELL Языковые навыки Прилагательные Наречия Прилагательные слова Сочленения Существительные Детские стишки Поэзия Предлоги Местоимения Элементы текста Предложения Типы слов Рассказы Жанр Коллекции Приключение Биография Басни Сказки Общие народные сказки Как и обработка Интервью Легенды Тайны Мифы Убедительные сказки Pourquoi Pro / Con Tall Tales Математика сложение и вычитание Диаграммы и графики Подсчет экономики и бизнеса Доли и проценты Измерение геометрии Число денег Шаблон смысла s Формы Сортировка и классификация Время Наука Животные Биология Земля и космос Электричество и магнетизм Энергия, силы и движение Среда обитания Здоровье и человеческое тело Земля и вода Свет и звук Машины имеют значение Люди Растения Камни и минералы Ученые и изобретатели Инструменты и технологии Вода Погода и времена годаСоциальные истории Запугивание Сотрудничество Чувства и эмоции Манеры дружбы Социальные исследования Искусство и музыка Праздники Сообщество и соседство Культура и религия Экономика и бизнес Исследователи Еда География и путешествия Дом и семья Работа Карты Деньги Люди Места Технологии Транспорт U.С. Правительство США История Всемирная история

Описание вашей спальни на испанском языке — La Habitación

Описание вашей комнаты на испанском языке будет легко сделать, если вы знаете, как использовать несколько распространенных прилагательных и глагол SER. В этом уроке мы познакомим вас со словарем обычных предметов в спальне, а также научим использовать цвета и другие прилагательные для описания вашей спальни на испанском языке. Мы включили множество примеров, некоторые из них используют две основные грамматические темы, которые мы раньше не изучали: наречия количества и отрицательные предложения. Comencemos…

Введение в словарь: список предметов спальни на испанском языке

Во-первых, существует несколько способов сказать «спальня», среди которых HABITACIN и CUARTO являются наиболее распространенными в языке. Чтобы описать вашу комнату по-испански, нам нужно сначала выучить словарный запас предметов для спальни. Ниже вы можете увидеть несколько изображений вещей в комнате с номерами, показывающими, как произносится каждый предмет в спальне по-испански. Пожалуйста, постарайтесь запомнить некоторые из этих слов, поскольку мы будем часто их использовать в оставшейся части урока.

Las cosas de la Habitación

Использование предметов в спальне на испанском языке в отрицательных предложениях

Перед тем, как научиться описывать свою комнату на испанском, следует помнить о некоторых важных моментах грамматики. Начнем с отрицательных предложений. Отрицательные предложения в испанском языке называются ORACIONES NEGATIVAS и образуются добавлением слова «NO» перед глаголом, например:

Предмет + NO + глагол + дополнение. например Элла но ва а ля эскуэла.

В большинстве случаев тема необязательна, поэтому ее можно не указывать.Отрицание в вопросах очень похоже на то, как это работает для предложений, хотя вам нужно быть осторожным с вопросительными знаками и давать правильную интонацию вопросу. Помните, что на испанском языке чаще задают отрицательные вопросы, чем на английском, например ¿No tienes un ropero? (У вас нет туалета?)

Примеры отрицательных вопросов на испанском

¿No tienes un espejo en tu cuarto ?

У вас нет зеркала в спальне?

¿Нет crees que ese guardarropa es demasiado grande?

Вам не кажется, что шкаф слишком большой?

Описание вашей комнаты на испанском языке с помощью наречий количества

Теперь мы поговорим о наречиях количества на испанском языке или «adverbios de cantidad / grado». В нашем уроке о гостиной мы объяснили, как использовать наречия, такие как MUCHA, POCA и другие, в таких предложениях, как « Hay mucha agua» . Наречия количества в испанском языке используются для увеличения или уменьшения степени прилагательного в предложении. Эти наречия представляют собой такие слова, как: MUY (очень), UN POCO (немного), BASTANTE (вполне), REALMENTE (действительно), TOTALMENTE (полностью) и PARCIALMENTE (частично).

Представьте, что мы хотим сказать что-то вроде «Эта подушка действительно удобная» на испанском языке.Для этого мы можем сказать « Esta almohada es realmente cómoda » такими словами, как REALMENTE или MUY, чтобы увеличить ценность прилагательного CÓMODA. Существует много наречий количества, но те, которые мы упоминали ранее, обычно используются в повседневных разговорах. Постарайтесь не путать MUCHO с MUY на испанском языке. Наречие MUY будет использоваться перед прилагательными, такими как BONITA (красивый), и MUCHO, будет использоваться перед существительными, такими как ORO (золото).

Ниже приведены некоторые примеры предложений с предметами спальни и наречиями количества, а также вещи, которые мы обсуждали в других уроках, например, демонстративные прилагательные на испанском языке (ESE / ESTE / ESTOS / AQUELLA…), а также несколько важных, неправильные глаголы в испанском языке: TENER, SER, ESTAR и IR.TENER будет использоваться, чтобы сказать, какие предметы у вас есть в вашей комнате на испанском языке, ESTAR, чтобы сказать, где находится элемент или как комната выглядит в данный момент, SER для общего описания и IR как вспомогательное средство на будущее на испанском языке. Нажмите ИГРАТЬ, чтобы прослушать примеры.

Примеры предложений с предметами спальни на испанском языке

Su Habitación está totalmente desordenada.

В его комнате полный беспорядок.

¿Tienes un nuevo givetero ?

У вас есть новый комод?

¿De quién es esta cama ?

Чья это кровать?

¿Qué opinas de la cabecera de la cama ?

Что вы думаете о изголовье кровати?

Este edredón es relativamente barato.

Это одеяло относительно дешевое

¡Vaya! Esta almohada es realmente cómoda.

Вау! Эта подушка действительно удобная

Aquella lámpara de noche es muy frágil.

Этот ночник очень хрупкий.

La mesa de noche del cuarto es un poco baja

Ночной столик в комнате немного короче.

Esta cobija está algo Sucia

Это одеяло немного грязное

Voy a dormir como rey con este colchón .

Я буду спать, как король, с этим матрасом

Описание вашей спальни на испанском языке и ее предметов

Теперь, когда мы знаем, как сказать несколько общих предметов спальни на испанском языке, пора их использовать для описания вашей спальни на испанском языке. Во-первых, вы должны использовать несколько прилагательных в испанском языке, например BONITO, CÓMODO, ESPACIOSO, PEQUEÑO, GRANDE, VENTILADO, MODERNO, LUJOSO… »и так далее. Чтобы составлять предложения с этими прилагательными, мы будем использовать SER в форме ES и глагол TENER в форме TIENE.

Вы также можете использовать часть словарного запаса, который мы рассмотрели в других уроках, например: части дома (вентана, пуэрта, баньо…), некоторые цвета и предлог места в испанском языке, чтобы указать расположение предметов в спальне. . Вот два аудио примера, описывающих спальню на испанском языке с использованием словаря для предметов спальни, а также отрицания и испанских наречий количества:

Описание моей комнаты на испанском языке — Describiendo mi Habitación

Mi Habitación es grande.Tiene una ventana hacia el патио-де-ла-каса. Las Paredes son de colour verde, mi color Favorito. Hay suficiente ventación y tengo muchas cosas en el cuarto. Tengo una cama un poco grande y varias almohadas suaves. La cama no tiene cabecera. Hay una mesa de noche junto a la cama, y ​​sobre la mesa de noche hay una lámpara roja. También tengo un guardarropa y hay un baño dentro de la Habitación.

Перевод: Моя комната на испанском

Моя спальня большая. Окно выходит во двор.Стены зеленые, мой любимый цвет. Вентиляции достаточно, и у меня в комнате много вещей. У меня довольно большая кровать и несколько мягких подушек. У кровати нет изголовья. Рядом с кроватью тумбочка, на тумбочке красная лампа. Еще у меня есть шкаф и в номере есть ванная.

Mi Habitación es pequeña, pero bastante moderna. Mi cama es cómoda y tiene una cabecera elegante. El colchón de la cama es realmente suave y duermo como rey.Es un cuarto sin ventanas pero es bastante fresco. Las Paredes son de colour blanco con detalles en gris y verdeclaro. Tengo un givetero y hay varias fotografías colgadas en la pared. Нет тенго баньо ан эль куарто.

Перевод: Моя комната на испанском

Моя комната небольшая, но довольно современная. Моя кровать очень удобная, со стильным изголовьем. Матрас на кровати очень мягкий, поэтому я сплю как король. Это комната без окон, но довольно крутая. Стены белые с серым и светло-зеленым.У меня есть комод, а на стене висит несколько картинок. В номере нет ванной комнаты.

Задание на слушание: Описание комнаты на испанском языке

Послушайте, как двое друзей описывают комнату на испанском языке и находящиеся в ней предметы. Записывайте то, что вы считаете важным в разговоре, и обращайте внимание на то, как в разговоре используются количественные наречия и отрицательные предложения. Нажмите «Воспроизвести», чтобы прослушать беседу.

Ключевые выражения в разговоре:
  • ¿Por qué (tú) no….? означает «Почему ты не…?»
  • No te preocupes означает «Не волнуйтесь»
Сценарий разговора: Описание комнаты на испанском языке

Алекс: Привет, Мерседес… ммм por qué no me ayudas a limpiar mihabación?
Mercedes: Fíjate que estoy muy ocupada en este momento.
Алекс: ¿Де верас? Yo creo que no quieres ayudarme más bien.
Mercedes: Tú eres muy desordenado. Нет arreglas tu cama, tu almohada está en el piso, ni siquiera tienes ropa limpia en el gottero o en el шкаф.
Алекс: ja ja. Si, tienes toda la razón. Creo que necesito una empleada para que haga esas cosas.
Mercedes: Y vaya que tiene que ser una empleada bastante buena.
Алекс: Quizás pueda cambiar un poco, no crees? Además, este cuarto es pequeño y tengo demasiadas cosas… No tiene ventanas y es caliente aquí dentro.
Mercedes: Tienes razón. Mi Habitación es Diferente. Es grande y si tiene una ventana hacia el патио-де-ла-каса. Las Paredes son de color celeste y todas las cosas están en su lugar.Tengo una cama un poco grande y varias almohadas suaves. También tengo un guardarropa y hay un baño dentro de la Habitación.
Alex: Vaya, parece que tienes unahabacion muy lujosa y moderna
Mercedes: No es para tanto… pero es unahabación bonita

Испанская викторина: Практика спальных предметов, отрицательные структуры и наречия количества на испанском языке.

Подождите, пока загружается действие. Если это действие не загружается, попробуйте обновить страницу в браузере. Также для этой страницы требуется javascript.Посетите сайт, используя браузер с включенным JavaScript.

Если загрузка не удалась, нажмите здесь, чтобы повторить попытку.

Вот несколько вопросов, связанных с разговором на испанском о спальне на испанском языке, который вы только что прослушали . Выберите правильный ответ на каждый вопрос, используя информацию, предоставленную «en la convertación». Вы будете получать интересный совет каждый раз, когда найдете правильный ответ. Нажмите «СТАРТ», чтобы начать викторину.

Поздравляем — вы прошли викторину по испанскому языку: Практика предметов в спальне, негативных структур и наречий количества на испанском языке..

Вы набрали %% SCORE %% из %% TOTAL %%.

Ваша работа была оценена как %% RATING %%


Ваши ответы выделены ниже.

Необходимо ответить на 5 вопросов.

Сопутствующие задания по испанскому языку:

The English Room — Learn English online เรียน ออนไลน์ ภาษา อังกฤษ

Добро пожаловать на сайт электронного обучения для школы Sriwittayapaknam в Таиланде. Этот веб-сайт был разработан для того, чтобы наши собственные студенты изучали английский язык в школе и дома.Учащиеся из других школ могут бесплатно пользоваться этим ресурсом. เว็ ป ไซต์ นี้ เป็น ของ โรงเรียน ศรี วิทยา ปากน้ำ สมุทรปราการ เพื่อ การ เรียน การ สอน ใน วิชา เพื่อ ให้ นักเรียน ได้ ทบทวน บทเรียน ที่ ได้ และ ได้ เรียน รู้ เพิ่มเติม ได้ ทุก ถึง ประชาชน ทั่วไป นักเรียน ๆ ความ สนใจ เรียน รู้ พื้นฐาน ภาษา อังกฤษ

Не забудьте написать в гостевой книге, если вам нравится наш сайт. Откуда ты? Как вы пользуетесь нашим сайтом? Вы рады, что мы позволили вам использовать его бесплатно?

Все наши студенты ходят в компьютерный класс два раза в неделю.Один раз на их обычный компьютерный урок и один раз на урок электронного обучения на этом веб-сайте.



В нашей школе используются книги Let’s Go , поэтому мы разработали множество заданий и тестов для этих книг. К ним относятся тесты на правописание, рассказы, поиск слов и игры с палачом, а также тесты, основанные на каждой единице.

Щелкните здесь, чтобы увидеть все тесты и упражнения, которые мы создали для изучения словарного запаса в этих книгах.




НАПРЯЖЕНИЯ:



БОЛЬШЕ:

ГРАММАТИКА: Подробнее….


CEFR Таиланд: Оценка языка — Pre A1 Starters | A1 Movers | Листовки A2 | Ключ A2 для школ
Spelling Bee Thailand การ แข่งขัน สะกด คำ ภาษา อังกฤษ — Мы начали размещать практические тесты в Интернете, чтобы помочь нашим ученикам подготовиться к нашему конкурсу Spelling Bee в августе 2021 года.

>> O-NET Март 2021 г. เฉลย ข้อสอบ โอ เน็ต ภาษา อังกฤษ ปี 2563/2564

Если вам понравился наш сайт, оставьте, пожалуйста, комментарии о The English Room в нашей гостевой книге.

Джон Эванс из Бангкока: Это действительно хороший ресурс, который поможет тайским студентам подготовиться к O-NET. Большое спасибо за то, что сделали его доступным для других студентов в Таиланде. Не только свое. Если возможно, сделайте больше тестов в виде рабочих листов, которые мы можем скачать. Еще раз спасибо и продолжайте в том же духе!

Колли Кул из Таиланда: Это потрясающе! Я использую его уже два года, чтобы подготовить своих учеников из классов P3 -P6.У моих учеников был потрясающий опыт сдачи экзамена O-Net без стресса и довольно хороших результатов.

Ивонн Сента из Порденоне, Италия: Привет, я частный учитель, я преподаю английский и немецкий языки. Ваш веб-сайт очень полезен. Он хорошо организован и дает множество идей и материалов. Большое спасибо.

Щелкните здесь, чтобы увидеть все новые викторины и блоги.

Пятнадцать вопросов (семестр 1) начальная 1/1

Пятнадцать вопросов (семестр 1) первичная 1/2

Пятнадцать вопросов (семестр 1) первичная 1/2

Пятнадцать вопросов (семестр 1) первичная 2 / 1

Пятнадцать вопросов (семестр 1) первичный 2/2

Пятнадцать вопросов (семестр 1) первичный 2/2

Два из проектов, которые должны выполнить наши студенты: Написать дневник об их повседневной жизни и написать эссе под названием Все обо мне . Щелкните здесь, чтобы ознакомиться с примерами дневников и историями из жизни, написанными самими студентами. Или перейдите к одному из разделов ниже:

ДНЕВНИК: Дома до школы | Собираюсь в школу | В школе | В классе | Уроки | Есть обед | Домой | Дневник выходного дня | В отпуске

ВСЕ О МНЕ: Представляюсь | Моя семья | Мой родной город | Мой дом | Моя школа | Свободное время и хобби | Представляем моих друзей | Идя в храм

ПРОСЛУШИВАНИЕ: Большинство экзаменов по аудированию на этом веб-сайте предназначены для того, чтобы учителя читали ученикам.(Щелкните здесь, чтобы просмотреть экзамены на аудирование и истории с диктовками.)

ССЫЛКИ: Студенческие видео |

Скачать Зеленые книги

Говоря о вашей комнате по-французски — KS3 French — BBC Bitesize

Вы можете использовать множество прилагательных, чтобы описать свою спальню. Поскольку chambre (спальня) является женским словом, прилагательные должны соответствовать существительному, даже если они не находятся рядом с существительным:

  • Ma chambre est Assez petite et confortable — My bedroom is довольно маленький и удобный.

Чтобы использовать слово «это», говоря о своей спальне, скажем elle , потому что 1.1.$2.$3″> chambre — женское слово:

  • J’aime ma chambre parce qu ‘ elle est grande — Мне нравится моя комната, потому что она большая.
  • Je n’aime pas ranger ma chambre. Elle est toujours en désordre — Я не люблю убирать в своей комнате. Это всегда беспорядок.

Вот несколько полезных слов и фраз, которые вы могли бы использовать, чтобы описать свою спальню:

Английский словарь — Дом (комнаты и предметы)

Словарь — Дом (комнаты и предметы)


Это список словарных статей, относящихся к дому

Комнат и мест в доме

Спальня

Комната для сна.

Гостиная (Великобритания также гостиная, АНГЛИЙСКИЙ АВСТРАЛИЙСКИЙ также гостиная)

Комната в доме или квартире, которая используется для отдыха и развлечения гостей, но обычно не для еды.

Ванная

Комната с ванной и / или душем и часто туалетом.

Зал

Область внутри главного входа дома, квартиры или другого здания, которая ведет в другие комнаты и обычно к лестнице.

Подсобное помещение

Обычно только для стиральной машины, морозильной камеры и т. Д.

Сарай

Отдельное от дома строение, обычно для хранения садового инвентаря.

Лофт

Место на крыше дома обычно используется только для хранения вещей.

Чердак

Помещение на крыше дома (можно было бы проживать)

Подвал

Помещение ниже уровня земли без окон, используемое для хранения вещей.

Подвал

Помещение ниже уровня земли, с окнами, используется для проживания и работы.

Посадка

Плоский участок наверху лестницы.

Зал

Открытая площадка при входе в дом.

Крыльцо

Крытая площадка перед входной дверью.

Кладовая или кладовая

Большой шкаф, используемый, особенно в прошлом, для хранения продуктов.

Терраса или патио

Асфальтированная площадка между домом и садом для сидения и еды и т. Д.

Исследование

Комната для чтения, письма, учебы.

Балкон

Область со стеной или решетками вокруг нее, которая примыкает к внешней стене здания на верхнем уровне.

Типы домов / мест проживания людей

Дом

Здание, в котором живут люди, обычно одна семья.

Частный дом

Описывает дом, не связанный ни с каким другим зданием.

Двухквартирный дом

Смежный дом — это дом, который соединен с другим подобным домом только с одной стороны.

Квартира (UK обычно квартира)

Набор комнат для проживания, особенно на одном этаже дома.

Таунхаус

Дом, соединенный с домами по обе стороны от него общими стенами.

Коттедж

Небольшой дом, обычно в сельской местности.

Бунгало

Одноэтажный дом.

Кровать

Сдается комната, в которой есть кровать, стол, стулья и место для приготовления пищи.

Вилла

Дом обычно в сельской местности или на берегу моря, особенно в южной Европе, и часто тот, который люди могут арендовать на время отпуска.

Таймшер

Дом или квартира для отдыха, принадлежащая нескольким людям, каждый из которых может использовать их в течение определенного периода года.

Объекты дома

Упражнение на домашнюю лексику.

Французский словарь — Части дома на французском

Vocabulaire franais — Французский словарь

LES PARTIES DE LA MAISON


Варианты: Franais — English — EspaolFranaisFranais — EnglishFranais — Espaol

Franais Английский Espaol
дом дом la casa
квартира квартира (Великобритания)
квартира (США)
эшелон
номер спальня el dormitorio
la pice комната La Habitacin
le салон гостиная el saln
яслях столовая эль комедор
Саль де Сжур гостиная Ла Сала де Эстар
Ла Салле де Бан санузел эль-бао
туалет унитаз эль туалет
ла кухня кухня la cocina
бюро кабинет el estudio
le гараж гараж эл гараж
ле су-соль подвал el stano
ла пещера подвал винный погреб
le grenier мансарда el tico
le балкон балкон el balcn
la porte дверь la puerta
le tapis de porte коврик эль-фельпудо
сонетта дверной звонок тембр
La Bote aux Lettres почтовый ящик эль-бузн
лафент окно la ventana
le toit крыша el techo
ла шемин дымоход La Chimenea
l’escalier подъезд / лестница la escalera

США = американский английский UK = британский английский

Больше практики

Еще словарь

<<<< Словарь по теме

Рекомендуемые книги

Это отличный способ выучить французский язык! Эта книга содержит 15 забавных рассказов на французском языке, которые помогут вам улучшить ваше французское чтение, а также произношение и аудирование, так как вы можете скачать аудио всех рассказов бесплатно !

Существует две версии: медленная версия для улучшения произношения и нормальная версия с естественной скоростью.

Твори 4 клас про осінь: Твір на тему “Осінь” 2-3-4 клас ❤️

Вірші про осінь для дітей і дорослих: красиві твори відомих поетів

Українські вірші про осінь зачаровують своєю красою, адже саме цю золоту пору року чи не найчастіше оспівують письменники. Зібрали для вас найкращі поезії для дітей, які легко вивчити напам’ять, а також красиві твори, які сподобаються дорослим.

Восени ми поринаємо у геть інший світ: де чай здається ароматнішим та смачнішим, ковдра – теплішою, а книги – цікавішими. Ідучи вулицею, ми вдивляємося у кожне деревце, щоб побачити бодай один листочок, якого ще не торкнувся пензель золотої красуні, і тішимося, коли все ж знаходимо. Осінню ми не прагнемо сховатися від дощу, а навпаки – з нетерпінням чекаємо його і щиро дивуємося, коли надворі сухо, адже саме в цю пору року дощ якийсь особливий.

Це цікаво: Найкращі вірші Лесі Українки, які вразять вас до мурашок

Про цю чарівну пору року можна розповідати багато, але краще це зробити мовою поезії, яка спроможна подарувати відчуття гармонії та прищепити увагу до краси навколо. До вашої уваги вірші про осінь, які змусять вас побачити красу осінньої природи та подарують відчуття гармонії зі світом. Запевняємо, що ці поезії сподобаються не лише дітям, а й дорослим.

Тисніть на пункт, який вас цікавить, і переходьте до потрібного вам розділу:

***

Осінь, гарна молодиця
Розгулялась, веселиться,
Прикрасила все барвисто
І шипшинове намисто
Одягла собі на шию…
Та чого тільки не вміє
Осінь, щедра господиня!
Гарбузи, картоплю, дині,
Все зібрала із городу.

Не забула й про погоду:
Заховала у тумані
Сад, де яблука рум’яні.
Там, де груші соковиті
Зранку дощиком обмиті,
Листя жовте розтрусила,
Де береться в неї сила?
Осінь гарна молодиця.. .
Літо нам вже тільки сниться.
(Тарас Шевченко)

***

Шипшина важко віддає плоди…
Шипшина важко віддає плоди.
Вона людей хапає за рукава.
Вона кричить: – Людино, підожди!
О, підожди, людино, будь ласкава.
Не всі, не всі, хоч ягідку облиш!
Одна пташина так мене просила!
Я ж тут для всіх, а не для тебе лиш.
І просто осінь щоб була красива.
(Ліна Костенко)

***

Осінь
Рветься осінь руками кривавими
до далекого сонечка любого;
кров на шатах препишних шаріється,
оксамит і парчу залива.

Так для сонечка осінь убралася,
мов цариця у свято врочистеє,
все, що є на сім світі найкращого,
все зібрала на пишний убір.

Але дні все коротшають, міняться,
гляне сонечко й знову захмариться…
Журить осінь-сухітниця сонечко,
бо нема в ній весняних надій.

Рветься осінь. Терни невидимії
їй все тіло поранили, змучили,
а вона розпачливо всміхається:
«Сонце, сонечко, глянь, я сміюсь!»

Заховалось за горами сонечко,
з гір повіяло холодом, вогкістю,
сиві хмари на небо насунули,
«Ось я йду!» – обізвалась зима.

Осінь шарпнула шати кривавії,
аж до ніг їй упали, розсипавшись,
непокрита, нічим не захищена,
застогнала: «Іди, бо вже час…»
(Леся Українка)

***

Осінній вітре, що могучим стоном
Над лісом стогнеш, мов над сином мати,
Що хмари люто гониш небосклоном,
Мов хочеш зиму, сон і смерть прогнати;

Що у щілинах диким виєш тоном
І рвеш солому із сільської хати,
Зів’яле листя гоном-перегоном
По полю котиш, – вітре мій крилатий!

Я довго пильно слухав стону твого
І знаю, чом так стогнеш ти і плачеш:
Тобі жаль сонця, цвіту, дня літнього!

О вітре-брате! Як мене побачиш
Старим, зів’ялим, чи й по мні заплачеш,
Чи гнівно слід буття завієш мого?
(Іван Франко)

Осінь — пора, яку найчастіше описують у творах

Знайди мене у цім шаленім світі,
Хоча б на мить, що вічністю стає.
Знайди мене в осіннім верховітті,
Знайди мене таку, яка я є.

І буду я пересипати ніжність
З пожовклим листом у свою любов.
І буду я благословляти вічність
Збагрянених незайманих дібров.


І буду я пересипати ніжність
З пожовклим листом у твою любов.
І будеш ти благословляти вічність,
В якій мене хоча б на мить знайшов.
(К. Кособлик)

***

Ми вийдем з тобою на листя опале,
Де синє повітря, як сиві опали,
Ми станем з тобою, як олень і ланя,
Вслухатися в лісу бентежне волання.
Очиститься подих і голос від диму,
Я пісню з тобою високо нестиму,
Трава нам заграє, і вітер затрубить,
І постріл мисливця нас раптом розбудить…
(Дмитро Павличко)

***

Поверни мені той листопад…
Ще холонуть слова
У твоїх нерозкритих конвертах,
І дорога розлук
Наше «ми» не вертає назад.
Я – хвилина твоя.
Ще повторює пам’ять уперто.
Тільки ти поверни,
Поверни мені той листопад.

Хай тепер, як тоді,
По алеях Дубового гаю
Міріади листин
Як стривожені птахи летять.
Я не кличу тебе,
У минуле стежок не питаю.
Тільки ти поверни,
Поверни мені той листопад.

Твої доторки рук,
Твій цілунок найперший, несмілий.
І найкращі слова.
Ні. Не зміг би я іншій віддать,
Але є ще одне, що належить одному мені лиш,
Тож прошу, поверни,
Поверни мені той листопад.
(А. Рекубрацький)

***

Осінь – у барвистому намисті.
Як циганка – з бубоном в руці.
Поцілунок – чистий і вогнистий
на моїй зоставила щоці.

Не забуду: вчора в бубон била,
танцювала, дика і палка,
і, немов на картах, ворожила
на кленових зоряних листках.

Я платив грошима їй немало,
потім серце вийняв – і віддав,
і вона мені тебе вгадала
так, як я того і забажав.

Де циганка? Де відьомські коси
у стрічках, квітках і дукачах?..
Так, тебе наворожила осінь
на кленових зоряних листках…
(Євген Гуцало)

***

Облітають листочки останні,
А душа – як весна молода.
Наші діти збирають каштани,
Де колись я тебе виглядав.

Відлітають літа, відлітають літа за літами,
За літами літа, дорогі, неповторні літа.
Тільки все, що було, тільки все, що було поміж нами,
Пломеніє в житті, як висока зоря золота.

Не повернеться пам’ятна осінь,
Не повернеться молодість знов,
Та цвіте однокурсниця досі,
Першокурсниця, перша любов.

…Облітають листочки останні,
Та душа – як весна молода.
Наші внуки збирають каштани,
Де колись я тебе виглядав.
(С. Литвин)

***

Осінній вогонь
В повітрі павутиння прозоро зависа,
Летить тонке, задумливо і легко.
А осені вогонь горить і не згаса
І відліта кудись, немов лелека.

Легенько обліта кульбабкою земля,
І золоті дими струмують від оселі.
А листя кружеля, а листя кружеля,
Неначе малюки на каруселі.

Летить кудись печаль, зника в густій імлі,
Крилом змахнувши легко на прощання.
І ніг моїх уже не втримати землі,
Бо, може, це моя печаль остання.
(Н. Кир’ян)

***

Запахла осінь в’ялим тютюном,
Та яблуками, та тонким туманом, —
І свіжі айстри над піском рум’яним
Зорюють за одчиненим вікном.

У травах коник, як зелений гном,
На скрипку грає. І пощо ж весна нам,
Коли ми тихі та дозрілі станем
І вкриє мудрість голову сріблом?

Бери сакви, і рідний дім покинь,
І пий холодну, мовчазну глибінь
На взліссях, де медово спіють дині!

Учися чистоти і простоти
І, стоптуючи килим золотий,
Забудь про вежі темної гордині.
(Максим Рильський)

***

Красива осінь вишиває клени
Червоним, жовтим, срібним, золотим.
А листя просить: – Виший нас зеленим!
Ми ще побудем, ще не облетим.

А листя просить: – Дай нам тої втіхи!
Сади прекрасні, роси – як вино.

Ворони п’ють надкльовані горіхи.
А що їм, чорним? Чорним все одно.
(Ліна Костенко)

Любов восени — особлива

Для малят 2-3 років

***

Жабка
Журилась під осінь
Малесенька жабка:
Уже потемніла
У соняха шапка
І жовтими стали
Листочки у клена,
А я іще й досі
Зелена-зелена!..

***

Що несе на спинці
Спритний їжачок?
Він несе на спинці
Золотий листок.
Що несе на спинці
В дощик і сльоту?
Він несе на спинці
Осінь золоту.
(Г. Усач)

***

Ось червоний
Впав листок,
А за ним
Каштанчик – скок!
Жовтий лист
На землю ліг,
Слідом знов
Каштанчик – плиг!
День за днем
Таке підряд –
Падолист,
Каштанопад.

***

Тихо осінь ходить гаєм.
Ліс довкола аж горить.
Ясен листя осипає,
Дуб нахмурений стоїть.

І берізка над потоком
Стала наче молода.
Вітер, мовби ненароком,
Їй косиці розпліта…

Для дошкільнят 4-5 років

***

Вовк осінньою порою
Вовк осінньою порою
Примостився під сосною –
Шиє валянки вовчисько,
Бурмотить: «Зима вже близько.
Шубу теплу власну маю,
Лапи в валянки сховаю.
Ще пошию рукавиці
Вовченятам і вовчиці».
(М. Тарасич)

***

Зажурилась бджілка. ..
Що робити має,
Бо у полі жовкнуть квіти,
Де медок збирає.
Де медок збирала, –
Де вона гуляла,
Там ті квіти, ясні квіти
Осінь притоптала.
І зима надійде,
Вкриє гори й доли,
Хто заплаче за квітками,
Як не тії бджоли.
(В. Ґренджа-Донський)

***

Вітерець-пустунець
Між дерев гарцює.
Я візьму свій олівець,
Осінь намалюю.
Верби в жовтому вбранні
Опустили віти.
Відлітають журавлі,
Журяться за літом…
(В. Зінченко)

***

Осінь, осінь, листопад,
Жовте листя стелить сад,
За моря в краї далекі
Відлетіли вже лелеки.
Хмари небо затягли,
Вітер віє з-за гори,
Ходить осінь листопадом,
Жовте листя стелить садом.

Дитячі віршики

Для дітей 1-2 класу

***

– Осене, осене, звідки прийшла?
Що ти нам, осене, принесла?
– З поля прийшла я, із темного бору.
Все принесла, чим багата, в комору.
Ще й по букварику – нате, будь ласка.
Школа відчинена вже, наче казка…
– Осене, осене, з нами побудь!
Та вже прослалася осені путь.

***

Сіла осінь на порозі,
Довгі коси розплела,
Спілі яблука на возі
До бабусі привезла.

Вітром двері відчинила:
– Дари з воза забирайте!
Павутинкою злетіла:
– Через рік мене чекайте!

***

Осопас
Ось осінні оси — ось!
Я пасу осінніх ос.
Синю сливу роздушу,
спілу грушу надкушу —
відкушене сам з’їм,
надкушене дам їм.
А кісточку та зернятка
Хай ковтає чорна грядка.
(Богдан Стельмах)

***

Білочка восени
На гіллячках, на тоненьких,
Поки день ще не погас,
Сироїжки та опеньки
Білка сушить про запас.
Так нашпилює охайно,
Так їх тулить на сосні
І міркує: а нехай-но
Ще побудуть тут мені!
Поки дні іще хороші,
Поки є іще тепло,
А як випадуть пороші,
Заберу їх у дупло.
Буде холодно на дворі,
Сніг посиплеться з дубів,
Буде в мене у коморі
Ціла в’язочка грибів!
Але білочці не спиться.
Дятел стукає: тук-тук!
Щоб не вкрала їх лисиця
Або хитрий бурундук.
(Ліна Костенко)

***

Два веселі їжаки
Накололи на голки
Всі листки
І сказали:
– Ми – кущі,
Золоті у нас плащі
На дощі.
Два веселі їжаки
Накололи на голки
Всі грибки
І сказали:
– Ми – пеньки,
Наросли у нас грибки,
Як горбки.
Два веселі їжаки
Позгортались у клубки
Під голки
І сказали:
– Ми – грудки…
Ну, а може,– будяки…
Ну, а може,– їжаки
Все-таки?..
(Тамара Коломієць)​

Для учнів 3-4 класу

***

Золоті квітки
Вишиває осінь на канві зеленій
Золоті квітки.
Квіти оживають, і з дерев спадають
Жовті нагідки.
Яблука і груші падають на землю,
Боки, спини б’ють.
Люди їх збирають, у мішки ховають,
Кури їх клюють.
Бавляться дітками, бавляться квітками,
Моляться батьки.
Вишиває осінь на канві зеленій
Золоті квітки.
(Олександр Олесь)

***

Кленові листки
Осінь, осінь… Лист жовтіє.
З неба часом дощик сіє.
Червонясте, золотисте
Опадає з кленів листя.
Діти ті листки збирають,
У книжки їх закладають.
Наче човники, рікою
Їх пускають за водою.
З них плетуть вінки барвисті –
Червонясті, золотисті.
(І. Блажкевич)

***

Ще недавно в небі синім
Пролітали журавлі,
А сьогодні в безгомінні
Ходить осінь по землі.
І від краю і до краю,
Від двора і до двора
Золотого урожаю
Знов до нас прийшла пора.

***

Осінь
Знову я дивлюсь в віконце:
Он за ліс заходить сонце.
В лісі ходить хитрий лис…
«Мамо, що це, подивись?

Вчора ліс ще був зеленим
А сьогодні… онде клени
Червоніють, мов вітрила,
І берізка пожовтіла».

«Як красиво, – каже мама, –
Це віконце – наче рама,
А від сонця подарунок –
Панни Осені малюнок».
(О. Роговенко)

Для дітей старших класів (5, 6, 7 класи)

***

Дощова осінь
Водить осінь хороводи,
Під мелодію дощів
На прогулянку виходять
Парасолі і плащі.
Там розмову парасолі
Із плащами завели:
«Ах, як довго у неволі,
У темниці ми були.
Та вернулися тумани, задощило в небесах, —
І ми знову у пошані,
Знов нас носять на руках…»
І прийшли тоді до згоди парасолі і плащі,
Що найбільша насолода –
Це коли ідуть дощі.
(А. Качан)

***

Березовий листочок
Іще не сніг і навіть ще не іній,
ще чути в полі голос череди.
Здригнувся заєць – ліс такий осінній,
куди не ступиш, все щось шарудить!
Чи, може, це спинається грибочок?
Чи, може, це скрадається хижак?
То пролетить березовий листочок,
То пробіжить невидимий їжак…
(Ліна Костенко)

***

При дорозі, при шосе
Там корови ми пасем.
Золотистий місяць жовтень
Стелить листя ясно-жовте,
Вітер хмари вдаль несе
Над полями і шосе.
Низько стеляться дими:
Це печем картоплю ми.
Розгорілась наша ватра.
Біля неї — Оля, Марта,
Лесь, Петрусь, малий Івась
І Бровко з дітьми весь час.
При дорозі, при шосе
Там корови ми пасем.
Золотистий місяць жовтень
Стелить листя ясно-жовте,
Вітер в даль його несе,
На поля і на шосе.
(Марійка Підгірянка)

Діти обожнюють золоту пору року

***

Лісом осінь походила –
Все навкруг позолотила.
Залишила лиш ялинку
Їжачкові на хатинку.

***

Через поле, через ліс,
Сірий зайчик хутко біг.
Мамі яблучка він ніс –
Буде ввечері пиріг!

***

Королева Осінь
Всіх до столу просить.
Всіх без винятку частує
Й для Зими запас готує.

***

Я люблю восени на подвір’ї гуляти
І у лісі гриби із батьками збирати.
В парку бігати по килимку із листків
І із друзями їздити у місто Львів.

***

В жовтні жовте сонце гріє
Так, що все навкруг жовтіє.
Жовті квіти і листочки,
Жовті дині й огірочки,
Що достигли на насіння,
Бо прийшла пора осіння.

***

Вітер з пожовклим листком
Грається в котика й мишки:
То поженеться біжком,
То підкрадається нишком.
Ну а коли спійма,—
Буде, дітки, зима.

***

Осінь фарби готувала,
У відерця наливала.
Змішувала, чаклувала,
Потім все розфарбувала.
Придивіться, все довкола
Стало різнокольоровим!

Гарний вірш про осінь

Читайте також: Вірші Тараса Шевченка, які має знати кожен українець

Читай максимум цікавих новин у Viber

Твори про осінь 6 клас українська мова

Скачать твори про осінь 6 клас українська мова rtf

Шкільний твір на тему «Осінній ліс (твір-опис природи, художній стиль)» — розвиток зв’язного мовлення, зразок та варіанти написання на УкрЛібі.

Якщо ви отримали завдання написати мініатюру про осінь, подивіться нижченаведені тексти, які підійдуть для класів.  Текст про осінь з різними типами речень за метою висловлювання (з питальними, розповідними та спонукальними реченнями). Ви колись спостерігали за осінньою природою? Я, наприклад, спостерігав.  Розповідь про осінь українською мовою. Міні-твір «Рання осінь». Текст-розповідь. Твір на тему «Пізня осінь». Текст-розповідь. Твір «Осінній ліс». Твір-розповідь на тему «Екскурсія в ліс».

Запись была опубликована в Твори, розповіді, перекази з української мови та літератури. Добавить в закладки постоянная Ссылка. 37 Комментариев “Твір-мініатюра «Осінь»”.

Артем сказал: Сен. 16, в Ось і настала осінь. Пора, яку ще називають художницею. Дерева замалювала в жовто-червоний колір. Трава висохла, стала темно-зеленою, де-не-де коричневою. Птахи відлетіли в теплі краї, не. “Чому я люблю осінь?” твір. Твори з укр мови. Автор J. G. (Джей Джи) На читання 2 хв. Міні твір на тему “Чому я люблю осінь?” допоможе підготувати власну розповідь на цю тему. Твiр “За що я люблю осiнь?” можна доповнити цікавими фактами про осінь. Твір роздум на тему “Чому я люблю осінь?”  Осінь – це така пора, коли здається, що час трохи уповільнює свій хід; можна багато про що подумати, почитати цікаву книгу, сходити на виставку, в театр, без поспіху працювати на дачі.

Осінь – це час неспішних прогулянок, творчості, кулінарних свят. І навіть, якщо хтось скаже, що осінь – це тільки нескінченні тумани і темне небо з дощем і смутком, я не повірю. Осінь – це час мрій, планів і позитивних емоцій.

Різні пори року несуть різний настрой. Хтось захоплюється білим снігом, хтось мріє про квітучі дерева навесні, хтось бажає дочекатися.

Приклади написання 5 речень про осінь українською мовою. За допомогою даних прикладів ви зможете написати власні 5 речень про осінь. Приклади простих речень, що описуються осінь як пору року.  Осінь – чудовий час року.

Пора, коли діти йдуть до школи, птахи відлітають у теплі краї, вся природа змінюється. Всі дерева переодягають свої зелені курточки і одягають красиві відтінки осені. Саме тому, осінній ліс – найкрасивіший. Я люблю осінь за її казкові перетворення. Українська мова.

3 користувачів крокоментували “5 речень про осінь | речення про осінь”.  клас простие реченя 12/ Відповіcти. Настя сказав. Найдите правильный ответ на вопрос 💡 «Твір про осінь для 6 класу » по предмету 📘 Украинский язык, а если вы сомневаетесь в правильности ответов или ответ отсутствует, то попробуйте воспользоваться умным поиском на сайте и найти ответы на похожие вопросы.

Смотреть другие ответы. Помогите с ответом. Складіть фантастичне оповідання про вашу зустріч з інопланетянином. Українська мова. Я і Україна. Я у світі. 4 клас. Англійська мова. ДПА.  Осінь — нещадна пора. Пихато крокуючи, вона підкорює собі все довкола: і листя, і травинки, і квіти — все покірно приймає її улюблені барви з відблисками посухи, а що отримує натомість? Листя згодом лише поволі сиплеться додолу, приречене на самотність, а дерева сором’язливо скидають святкове вбрання, що нещодавно приваблювало всіх до єдиного лісових друзів.

Попри неминучість і нещадність, осінь — пора чарівності та казки.

txt, PDF, PDF, PDF

Похожее:

  • Урок з всесвітньої історії 11 клас китай
  • Українська мова 3 клас вашуленко гдз вправа 325
  • Характеристика на 11 клас зразок
  • Інтернет-залежність презентація
  • Сиротюк баштовий фізика 11 клас
  • Українська література 7 клас підручник міщенко скачать
  • Казки і оповідання про осінь – МегаЗнайка. Казки

    Літо збігло швидко і непомітно. Але листочки, що росли на деревах це помітили тільки тоді, коли почали втрачати свій зелений Читати далі

    Ворог – і страшний ворог – з’явився в лісі в наступному місяці. Старий Горобець назвав цей місяць листопадом і сказав, Читати далі

    У темному лісі живе дід Осінник. Спить на сухому листі, сторожко прислухається до пташиного співу. Як тільки почує сумну журавлину Читати далі

    Якось уранці Сашко виглянув у вікно й побачив, що на дорозі вже не гурчать натужно вантажівки з буряками. Тільки коли-не-коли Читати далі

    Лелека живе на старому в’язі. З лелечихою і лелеченятами. Прибігають до в’яза Тарасик, і Гриць, і Миколка, й Тетянка. Витанцьовують Читати далі

    Ростуть над ставком дві берези. Стрункі, високі, білокорі. Опустили берези зелені коси. Віє вітер, розчісує їх. Тихо шелестять листям берези. Читати далі

    Красивий і сумний російський ліс в ранні осінні дні. Повільно кружляючи в повітрі, падають і падають з беріз легкі, невагомі Читати далі

    Все частіше починає хмуритися небо, реве вітер. Підійшов перший місяць осені. У осені свій робочий розклад, як у весни, тільки Читати далі

    Вранці першого вересня ми з Петром і інші наші хлопці йшли в школу. Дід Матвій виглянув з хвіртки і покликав Читати далі

      Багато років під стріхою однієї хатини жили ластівки. Весною вони повертались з вирію, ластів’ят виводили, а восени відлітали в Читати далі

    Катерина Іванівна повела своїх маленьких першокласників у поле. Був тихий осінній ранок. Високо в небі летів ключ перелітних птахів. Вони Читати далі

    Оповідання про осінні сни клена. Цікаве оповідання для дітей про природу від майстра слова, великого педагога Василя Сухомлинського. Немов крило Читати далі

    Оповідання про підготовку птахів до зими, про осінню природу. А ви знали, що птахи також бувають хутровими? Читайте оповідання “Лісові Читати далі

    Пропонуємо два природничих оповідання Володимира Пархоменка про життя тварин восени: “Їжаки готують постіль” і “Комори тварин”. “Їжаки готують постіль” – Читати далі

    Цікаве природнице оповідання для дітей про те, що таке верес і чому місяць вересень називають вереснем. Верес. Володимир Пархоменко Усяка Читати далі

    Осінні оповідання для дітей “На зимові квартири”, “Борсуки”, “Осінні квіти”. Збірник оповідань про осінь, про зміни в природі восени. Оповідання Читати далі

    Погляньте, який кольористий сто?ть лiс! Влiтку вiн був зелений, а зараз осiнь, i листя пожовкле. Нiби хтось пофарбував лiс у Читати далі

    Олександр Копиленко. Жовкне листя Вкривається багрянцем клен. Він стоїть на узліссі замріяний, ніби сумує, що надійшов жовтень. Іноді тихо зронить Читати далі

    Оповідання Юрія Старостенка про осінь, про птахів восени. Хто ж винен. Юрій Старостенко От і настала рання осіння пора… Ходить Читати далі

    Уздовж тротуару хизувалися своїм темно-зеленим лапатим листям розлогі каштани. Всю весну кохали їх очима люди. Бо ж як тільки сонечко Читати далі

    Росла собі край дороги тополя все вгору та вгору. Мимо неї вдень і вночі стрімголов мчали таксі, вантажні автомашини, автобуси, Читати далі

    Був холодний осінній ранок. Визирнуло сонце з-за хмарини, скоса кинуло промінці на землю. Заглянув один із них у нірку до Читати далі

    Виткнувся із землі грибок маслючок. Ніжка товстенька, брунатний капелюшок на самі вуха насунутий, щоб ніхто його не знайшов. — З Читати далі

    37 віршів про осінь, які легко вивчити дітям

    Осінь – пора поетів та романтиків! То коли ж насолоджуватися красивими римованими рядками, як не восени? Тренуємо пам’ять разом з дітьми. Від нас добірка віршів з подихом осені.

    1. Осінь

    Нині осінь нас чарує,
    Неповторна, чарівна,
    Різні барви нам дарує
    І дивує нас вона.
    Виглядає так казково
    Восени і парк, і гай,
    Розмаїттям кольоровим
    Прикрашає осінь край!
    Автор невідомий

    2. Лісом осінь походила

    Лісом осінь походила –
    Все навкруг позолотила.
    Залишила лиш ялинку
    Їжачкові на хатинку.
    Галина Шевчук

    3. Королева Осінь

    Королева Осінь
    Всіх до столу просить.
    Всіх без винятку частує
    Й для Зими запас готує.
    Наталія Замрія

    4. Через поле, через ліс

    Через поле, через ліс,
    Сірий зайчик хутко біг.
    Мамі яблучка він ніс –
    Буде ввечері пиріг!
    Геннадій Горовий

    5. Тихо осінь ходить гаєм

    Тихо осінь ходить гаєм.
    Ліс довкола аж горить.
    Ясен листя осипає,
    Дуб нахмурений стоїть.
    І берізка над потоком
    Стала наче молода.
    Вітер, мовби ненароком,
    Їй косиці розпліта…
    Автор невідомий

    6. Осінь

    Сіла осінь на порозі,
    Довгі коси розплела,
    Спілі яблука на возі
    До бабусі привезла.
    Вітром двері відчинила:
    — Дари з воза забирайте!
    Павутинкою злетіла:
    — Через рік мене чекайте!
    Лідія Новикова

    7. Жабка

    Журилась під осінь
    Малесенька жабка:
    Уже потемніла
    У соняха шапка
    І жовтими стали
    Листочки у клена,
    А я іще й досі
    Зелена-зелена!…
    Лідія Повх

    8. Їжачок

    Що несе на спинці
    Спритний їжачок?
    Золотий листок.
    Що несе на спинці
    В дощик і сльоту?
    Він несе на спинці
    Осінь золоту.
    Григорій Усач

    9. В жовтні жовте сонце гріє

    В жовтні жовте сонце гріє
    Так, що все навкруг жовтіє.
    Жовті квіти і листочки
    Жовті дині й огірочки,
    Що достигли на насіння,
    Бо прийшла пора осіння.
    Анна Черинь

    10.

    Зажурилась бджілка

    Зажурилась бджілка…
    Що робити має,
    Бо у полі жовкнуть квіти,
    Де медок збирає.
    Де медок збирала –
    Де вона гуляла,
    Там ті квіти, ясні квіти
    Осінь притоптала.
    І зима надійде,
    Вкриє гори й доли,
    Хто заплаче за квітками,
    Як не тіїї бджоли.
    В. Гренджа-Донський

    11. Осіннє

    Струсила грушка листя шерехке.
    Струсила і, зажурена, зітхає.
    Бо дощ осінній все іде та йде,
    А в неї одежини вже немає.
    По листі мокрому, як сірий корабель,
    Пройшов їжак. Задумався, спинився:
    Було ж тут груш, і яблук, і морель…
    А світ узяв і так перемінився.
    Оксана Кротюк

    12. Осінь фарби готувала

    Осінь фарби готувала,
    У відерця наливала.
    Змішувала, чаклувала,
    Потім все розфарбувала.
    Придивіться, все довкола
    Стало різнокольоровим!
    Наталія Замрія

    13. Каштанчик

    Ось червоний
    Впав листок,
    А за ним
    Каштанчик – скок!
    Жовтий лист
    На землю ліг,
    Слідом знов
    Каштанчик – плиг!
    День за днем
    Таке підряд –
    Падолист,
    Каштанопад.
    Галина Маніва

    14. Осінь

    Вітер з пожовклим листком
    Грається в котика-мишки.
    То поженеться біжком,
    То підкрадається нишком.
    Ну, а коли спійма,
    Буде, дітки,
    Зима.
    Віктор Терен

    15. Вулиця в жоржинах

    Вже небо не таке, як влітку.
    В жоржинах вулиці й хати.
    Снує павук тоненьку нитку –
    Наводить між гілля мости.
    В імлі ранковій сяють роси,
    На вуха шапку гриб натяг.
    Птахи, на крила взявши осінь,
    Курличуть журно в небесах.
    Пишаються зерном стодоли,
    А сіно складено в стіжки.
    І пахнуть медом доокола
    Земля, і сонце, і грушки.
    Оксана Кротюк

    16. Вовк  осінньою порою

    Вовк  осінньою порою
    Примостився під сосною –
    Шиє валянки вовчисько,
    Бурмотить: «Зима вже близько.
    Шубу теплу власну маю,
    Лапи в валянки сховаю.
    Ще пошию рукавиці
    Вовченятам і вовчиці».
    М. Тарасич

    17. Осінь

    Сіла осінь на порозі,
    Довгі коси розплела,
    Спілі яблука на возі
    До бабусі привезла.
    Вітром двері відчинила:
    Дари з воза забирайте!
    Павутинкою злетіла:
    Через рік  мене чекайте!
    Лідія Новикова

    18. Вітерець-пустунець

    Між дерев гарцює.
    Я візьму свій олівець,
    Осінь намалюю.
    Верби в жовтому вбранні
    Опустили віти.
    Відлітають журавлі,
    Журяться за літом…
    Валерій Зінченко

    19. Осопас

    Ось осінні оси – ось!
    Я пасу осінніх ос.
    Синю сливу роздушу,
    спілу грушу надкушу –
    відкушене сам з’їм
    надкушене дам їм.
    А кісточку та зернятка
    Хай ковтає чорна грядка.
    Богдан Стельмах

    20. Листок

    Наче в нашому саду
    Літа й не бувало, –
    Я під вишнями іду,
    Листя геть опало.
    Голі вишні і бузок
    В тихому підтинні.
    Он лише один листок
    Звис на павутинні.
    Зачепився нашвидку
    За гіллячку нижню.
    Видно, боляче листку
    Покидати вишню.
    Я візьму його мерщій,
    Занесу до хати.
    Він у читанці моїй
    Буде сумувати.
    В. Швець

    21. Осінь

    Сад листочки розгубив,
    Розкружляв, розвіяв.
    Причаїлися гриби
    В сонечка на віях.
    Струни рвуться у стерні
    І летять у вирій,
    Ніби птахи неземні –
    Золоті та сірі.
    І виступає багряно
    Серце у калини.
    Ось листок летить над нами –
    З саду – у долину.
    Тетяна Винник

    22. Вересень

    У вересня щедра рука.
    Заходьте! – він з двору гука.
    І яблука трусить з гілок,
    І сипле в портфелі сливок,
    Солодкий зрива виноград –
    І кожен з нас вересню рад.
    Бо щедра, ой щедра рука
    У вересня-садівника.
    Тамара Коломієць

    23. Жовтень

    Співає вітер-бандурист,
    Луна мелодія осіння,
    З дерев спадає жовтий лист,
    Вкрива дерев коріння.
    Пливуть лебідками хмарки,
    Небес палітра синя,
    Акордом хлюпають ставки,
    Літає павутиння.
    Валентина Бондаренко

    24. Жовтень

    Тихо осінь ходить гаєм.
    Ліс довкола аж горить.
    Ясен листя осипає,
    Дуб нахмурений стоїть.
    І берізка над потоком
    Стала наче молода.
    Вітер, мовби ненароком,
    Їй косиці розпліта…
    Надія Приходько

    25. Дари осені

    Восени врожай збирають
    На городах і в садках.
    Груші, яблука звисають
    На тонесеньких гілках.
    В лісі білочка руденька
    Під пеньком знайшла грибок.
    Ухопила — та хутенько
    Заховала в теремок.
    Галина Шевчук

    26. Покрова

    Угорі росте підкова,
    По зірках іде Покрова.
    Вкриє землю оберігом –
    Або листям, або снігом.
    Йди, Покровонько, до нас,
    Хай настане добрий час –
    Козакам і воякам,
    Й всім на світі діточкам!
    Тетяна Винник

    27. Листопад

    Осінь, осінь, листопад,
    Жовте листя стелить сад,
    За моря в краї далекі
    Відлетіли вже лелеки.
    Хмари небо затягли,
    Вітер віє з-за гори,
    Ходить осінь листопадом,
    Жовте листя стелить садом.
    Анатолій Житкевич

    28. Іде осінь

    Вже зриває вітер
    Золото беріз
    Застогнали віти,
    Похилились вниз.
    Листячко тріпоче,
    Сумно шелестить,
    Заховатись хоче,
    Боязко тремтить.
    Осінь йде полями,
    Стелить килими.
    Вже не за горами
    Білий кінь зими.
    Марко Вовчок

    29. Золота осінь

    Ще недавно в небі синім
    Пролітали журавлі,
    А сьогодні в безгомінні
    Ходить осінь по землі.
    І від краю і до краю,
    Від двора і до двора
    Золотого урожаю
    Знов до нас прийшла пора.
    Олександр Бродський

    30. Осінь, наша осінь

    Осінь наша, осінь —
    Золота година,
    Неба ясна просинь,
    Пісня журавлина,
    Бабиного літа
    Довгі, білі коси…
    І дорослі й діти
    Люблять тебе, осінь.
    Та не тільки славна
    За свою ти вроду —
    Урожай іздавна
    Ти несеш народу:
    Щедра і дорідна,
    Пахнеш ти медами,
    Славиш край наш рідний
    Зерном і плодами!
    Марія Познанська

    31.

    Золота осінь

    В парках і садочках,
    На доріжки й трави,
    Падають листочки
    Буро-золотаві.
    Де не глянь, навколо
    Килим кольористий,
    Віти напівголі
    Й небо синє-чисте.
    Метушні немає,
    Тиша й прохолода –
    Осінь золотая
    Тихо-ніжно ходить.
    Катерина Перелісна

    32. Золоті квітки

    Вишиває осінь на канві зеленій
    Золоті квітки.
    Квіти оживають, і з дерев спадають
    Жовті нагідки.
    Яблука і груші падають на землю,
    Боки, спини б’ють.
    Люди їх збирають, у мішки ховають,
    Кури їх клюють.
    Бавляться дітками, бавляться квітками,
    Моляться батьки.
    Вишиває осінь на канві зеленій
    Золоті квітки.
    Олександр Олесь

    33. Осінь

    Непомітно з’явилася осінь –
    День коротшим стає щодоби.
    Глянь, берізки – уже златокосі,
    І в дубів багряніють чуби.
    Вже у теплі краї відлетіли
    Сонцелюби – дзвінкі журавлі,
    Не страшні їм тепер заметілі
    На далекій південній землі.
    Валентин Бичко

    34. Шипшина важко віддає плоди…

    Шипшина важко віддає плоди.
    Вона людей хапає за рукава.
    Вона кричить: – Людино, підожди!
    О, підожди, людино, будь ласкава.
    Не всі, не всі, хоч ягідку облиш!
    Одна пташина так мене просила!
    Я ж тут для всіх, а не для тебе лиш.
    І просто осінь щоб була красива.
    Ліна Костенко

    35. Дощова осінь

    Водить осінь хороводи
    То із листя, то з дощів.
    На прогулянку виходять
    Парасолі і плащі.
    Там розмову парасолі
    Із плащами завели:
    «Ах, як довго у неволі,
    У темниці ми були.
    Та вернулися тумани,
    Задощило в небесах,-
    І ми знову у пошані,
    Знов нас носять на руках».
    І прийшли тоді до згоди
    Парасолі і плащі,
    Що найбільша насолода –
    Це коли ідуть дощі.
    Анатолій Качан

    36. Красива осінь вишиває клени…

    Красива осінь вишиває клени
    Червоним, жовтим, срібним, золотим.
    А листя просить: – Виший нас зеленим!
    Ми ще побудем, ще не облетим.
    А листя просить: – Дай нам тої втіхи!
    Сади прекрасні, роси – як вино.
    Ворони п’ють надкльовані горіхи.
    А що їм, чорним? Чорним все одно.
    Ліна Костенко

    37. Завтра нас усіх чекає осінь

    А завтра нас усіх чекає осінь –
    Красива, фантастична, золота!
    І вересневі ранки – теплі, босі,
    І вечори, й холодна ніч густа…
    І кава ароматна на світанні,
    І неба ясно-синя височінь…
    Нехай ця осінь втілює бажання,
    Тож відпускайте мрії в далечінь!
    Вікторія Чорній


    Приєднуйтесь до нашої сторінки і групи у Фейсбуці, спільнот у Viber та Telegram

    Твори про осінь 5 клас українська мова

    Скачать твори про осінь 5 клас українська мова EPUB

    Твір мініатюра на тему Золота осінь чудово відобразить настрій і красу пори року. Головне при міркуванні про запахи дивного часу і деревах використовувати словосполучення, що розкривають відчуття на папері.

    Нажми, чтобы увидеть ответ на свой вопрос: Твір-опис «Осінь» речень. Українська мова. Твір про осінь 5 клас речень. Твір про осінь 5 клас речень. 0 голосов. 18 просмотров. Твір про осінь 5 клас речень. осінь. речень.  Українська мова 3 клас вправа скласти закінчення казки про осінь. Як поставити іменник ОСІНЬ і МІЦЬ в формі орудного відмінка однини 5 КЛАС. Казка про осінь.+ малюнок.2 клас!!

    РЕЧЕННЯ про осінь на 3 клас. Твір-есе про осінь 4 клас.Терміново!!! 5 речень про осінь 4 клас. Написати діалог на тему Золота осінь 7 клас,10 речень Будь ласка допоможіть СРОЧНО даю Твір з української мови на тему Осінь 3 клас. Українська мова 3 клас Захарійчук, Мовчун впр скласти речення зі словами осінь, село, Твір на тему осінь 6 клас.

    Якщо ви отримали завдання написати мініатюру про осінь, подивіться нижченаведені тексти, які підійдуть для класів. Українська мова. Твори з української літератури. Біографії.  Але на вулиці все одно ще тепло. Радують осінні наряди і дурманять нові аромати природи.

    Не дарма кажуть, що осінь – найромантичніше і чудовий час року. Предложения интернет-магазинов. Похожие материалы: Твір на тему: Осінь моя улюблена пора року. Твір розповідь про осінь. Твір про осінь 6 клас. Твір на тему Осінь. Твір на тему Осінь у моєму місті.

    Українська мова та література. Шкільний твір. 1. Багатий жовтень назвами (Твір-опис).  Шкільні твори з розвитку мовлення. Українська мова та література. Шкільний твір. Повернутися на сторінку Твори з розвитку мовлення.

    твір про осінь. твір про осинь. 5. 17 11 Текст добавил: LZI. Ответы и решения задач. Українська мова. Твір про осінь 5 клас речень. Твір про осінь 5 клас речень. 0 голосов. 18 просмотров. Твір про осінь 5 клас речень. осінь. речень.  Твір з української мови на тему Осінь 3 клас.

    Українська мова 3 клас Захарійчук, Мовчун впр скласти речення зі словами осінь, село, Твір на тему осінь 6 клас. Похмура осінь твір 5 клас 5 речень. 3 i бiльше гарних речень про осінь 4 клас. Золота осінь 4 клас українська мова Використати слова. Вересень чарівник, чарівниця Текст про осінь на 8 клас. Міні твір про осінь золота 5 клас. Твір мініатюра про осінь з фразеологізмами 8 клас. Продовжити казку про Царівну Осінь та її синів — про Листопад- вправа 3 клас.

    Велика кількість різноманітних творів про осінь на різні теми у нас онлайн.

    doc, EPUB, doc, rtf

    Похожее:

  • Латинська мова морфологічний розбір
  • Іван франко тести 10 клас
  • Англійська мова 4 клас алла несвіт робочий зошит скачать
  • Як економно використовувати воду вдома 1 клас презентація
  • Перші музеї україни презентація
  • Частина мови іменник 4 клас
  • Твір на тему моя домашня тварина хомяк
  • Вірші про осінь — Знайка Клуб Активных родителей

    Прощай осінь
    Відшуміла осінь
    Сивими дощами
    Й тепло відлетіло
    В вирій з журавлями.
    Облетіло листя,
    Вже дерева голі
    Лиш здаля видніє
    Ще зелена хвоя.
    Почорніло поле,
    І кущі тернисті
    Лише червоніє
    Калина в намисті.

    Олена Дишлюк

    Зажурився журавель,
    що минає літа день,
    що надходить осінь…
    — Я ж не взутий, босий!

    Іван Сокульський

    Де ж літечко поділось?
    Куди воно пішло?
    Під сонечком неділі
    ще ж є — для нас — тепло!

    Ще ж є — блакить і води.
    Тече й тече Дніпро.
    Ще й осінь славна ходить,
    благословля добром.
    Дерев зважнілі віти
    горять ясним вогнем…
    Вернись, вернися, літо,
    ми всі на тебе ждем?

    Іван Сокульський

    Золота барва палає!
    Осінь у пору свою
    входить і світ відчиняє…
    Пора листування в гаю!

    Полинуло листя у сонце,
    Згоріло у барві своїй.
    В неба сумній ополонці
    синь аж по вінця стоїть.
    Ходить журба і питає:
    «Літо чи бачив хто?»
    Кожен своє шукає
    Зо-ло-то.

    Іван Сокульський

    Сімейне свято і пригоди з чудесами в одній скриньці! Допоможе батькам організувати незабутній новорічний вечір для дітей, не виходячи з дому! При цьому ВАМ не потрібно нічого шукати — все вже підготовлено 🙂

    Семейный праздник и приключения с чудесами в одной коробке! Поможет родителям организовать незабываемый новогодний вечер для детей, не выходя из дома! При этом ВАМ не нужно ничего искать — все уже подготовлено:)

    В наборі — чотири тематичних пазла для найменших. Малюнок кожного з них — простий та зрозумілий, складається з невеликої кількості елементів (12, 16, 20 та 24 дет. відповідно), а деталі пазла достатньо великі (від 7,3х5,5см до 5,5х3,6см).

    Бизикуб — компактный игровой центр (25х25х25см), каждая сторона которого — уникальна и не похожа на другую. Это идеальный подарок не только для детей от года до 3-4лет, но и для их мам!

    Жабка
    Журилась під осінь
    Малесенька жабка:
    Уже потемніла
    У соняха шапка
    І жовтими стали
    Листочки у клена,
    А я іще й досі
    Зелена-зелена!. .

    Л. Повх

    Золота осінь
    Ще недавно в небі синім
    Пролітали журавлі.
    А сьогодні в безгомінні
    Ходить осінь по землі.

    Ніби сонцем вщерть налиті
    На гілках висять плоди,
    У багрянім жовтім листі
    Мріють веснами сади.

    І від краю і до краю,
    Від двора і до двора
    Золотого урожаю
    Знов до нас прийшла пора.

    О. Бродський

    Осінній вірш про прогноз погоди
    Вкрали в осені солом яний капелюшок.
    Солом яний капелюшок
    із сонячних променів –
    дарунок братика-літа.
    Вона образилась…
    І взяла парасольку.

    Зоряна Живка

    НАСТУСЯ
    Відлетіли сірі гуси,
    В лісі осінь вже гуде,
    І малесенька Настуся
    З букварем до школи йде.
    З поля вибіг зайчик шпарко,
    Стрімголов побіг з гори,
    І всміхається школярка:
    Так біжиш ти й в букварі.
    Біля ставу у долині
    Розгулялись снігурі,
    І дивується дитина:
    Чом нема їх в букварі?
    От із школи повернуся,
    Намалюю птиць і став,
    Бо малює все Настуся,
    Що буквар не змалював

    М. Стельмах

    ОСІНЬ ПРИЙШЛА
    Утекла від мене річка,
    Понесла вербову зелень.
    Налякалася травичка,
    Поховалася під землю.
    Гніздам порожньо на вітах
    Колисаються намарне.
    Лисеняток манить вітер —
    Молоком пташиним пахне.
    В. Терен

    ОСІННІ ДЖУНГЛІ
    Висохлі, пожухлі
    споришеві
    джунглі
    Носороги-рогачі,
    мурашині леви —
    де ховалися вночі,
    полювали
    де ви?
    Геть пожовкли край дороги
    бур янці-дерева…
    Дуже
    мерзнуть носороги,
    леви — ледве-ледве.
    В. Терен

    В КОТИКА Й МИШКИ
    Вітер з пожовклим листком
    Грається в котика й мишки:
    То поженеться біжком,
    То підкрадається нишком.
    Ну, а коли спійма,—
    Буде, дітки, зима.
    В. Терен

    ОСІНЬ
    Щебетали птахи в лісі
    На крислатому горісі.
    А як сонечко схололо —
    Птахи всі за видноколом
    Позникали.
    В лісі звірі танцювали —
    Аж травичку потоптали.
    А як змерзли вуха й ноги,
    Звірі в нори і барлоги
    Повтікали.
    Поселився вітер в лісі
    Серед ночі на горісі,—
    І на всіх деревах віти
    Почали тоді тремтіти,
    Бідолахи.
    Вранці клени посмутніли,
    А надвечір пожовтіли,—
    І злетіло в небо листя
    Понад лісом золотистим,
    Ніби птахи.

    П. Осадчук

    ОСІНЬ
    Висне небо синє,
    Синє, та не те;
    Світе, та не гріє
    Сонце золоте.
    Оголилось поле
    Од серпа й коси;
    Ніде приліпитись
    Крапельці роси.
    Темная діброва
    Стихла і мовчить;
    Листя пожовтіле
    З дерева летить.
    Хоч би де замріла
    Квіточка одна;
    Тільки й червоніє,
    Що горобина.
    Здалека під небом,
    В вирій летючи,
    Голосно курличуть
    Журавлів ключі.

    Яків Щоголів

    ПРИ ДОРОЗІ
    При дорозі, при шосе
    Там корови ми пасем.
    Золотистий місяць жовтень
    Стелить листя ясно-жовте,
    Вітер хмари вдаль несе
    Над полями і шосе.
    Низько стеляться дими:
    Це печем картоплю ми.
    Розгорілась наша ватра.
    Біля неї — Оля, Марта,
    Лесь, Петрусь, малий Івась
    І Бровко з дітьми весь час.
    При дорозі, при шосе
    Там корови ми пасем.
    Золотистий місяць жовтень
    Стелить листя ясно-жовте,
    Вітер в даль його несе,
    На поля і на шосе.

    Марійка Підгірянка

    Сімейне свято і пригоди з чудесами в одній скриньці! Допоможе батькам організувати незабутній новорічний вечір для дітей, не виходячи з дому! При цьому ВАМ не потрібно нічого шукати — все вже підготовлено 🙂

    Семейный праздник и приключения с чудесами в одной коробке! Поможет родителям организовать незабываемый новогодний вечер для детей, не выходя из дома! При этом ВАМ не нужно ничего искать — все уже подготовлено:)

    В наборі — чотири тематичних пазла для найменших. Малюнок кожного з них — простий та зрозумілий, складається з невеликої кількості елементів (12, 16, 20 та 24 дет. відповідно), а деталі пазла достатньо великі (від 7,3х5,5см до 5,5х3,6см).

    Бизикуб — компактный игровой центр (25х25х25см), каждая сторона которого — уникальна и не похожа на другую. Это идеальный подарок не только для детей от года до 3-4лет, но и для их мам!

    ОСІНЬ
    Осінню дмухнуло,—
    Висохли квіточки.
    Хмуро, безпритуло
    Глянули садочки.
    Жовкне і травиця,
    Така її доля,
    Хіба зелениться
    Хлібець серед поля.
    Швидко погнав води
    Струмок бистрохвилий.
    Пташки від негоди
    Подалися в ірій.

    Павло Грабовський

    ЗОЛОТІ КВІТКИ
    Вишиває осінь на канві зеленій
    Золоті квітки.
    Квіти оживають, і з дерев спадають
    Жовті нагідки.
    Яблука і груші падають на землю,
    Боки, спини б ють.
    Люди їх збирають, у мішки ховають,
    Кури їх клюють.
    Бавляться дітками, бавляться квітками,
    Моляться батьки.
    Вишиває осінь на канві зеленій
    Золоті квітки.

    Олександр Олесь

    ОСІНЬ ТАКА МИЛА
    Осінь така мила,
    Осінь
    Славна.
    Осінь матусі їсти несе:
    борщик у горщику,
    кашка у жменьці,
    скибка у пазусі,
    грушки в хвартушку.
    Осінь така мила,
    Осінь
    Славна.

    Павло Тичина

    СЮ НІЧ ЗОРІ ЧОМУСЬ КОЛЮЧІ
    Сю ніч зорі чомусь колючі,
    як налякані їжачки.
    Сю ніч сойка кричала з кручі,
    сю ніч ворон сказав: «Апчхи!»
    Сю ніч квітка питала квітку:
    — Що ж це робиться, поясни?
    Тільки вчора було ще влітку,
    а сьогодні вже восени!

    Ліна Костенко

    ЖОРЖИНИ
    Уже і вересню кінець,
    Настали дні холодні,
    До нас, я чула, морозець
    Прийде вночі сьогодні.
    Впаде на луки, на гаї,
    Побілить лист на вишні…
    Погасить сонечка мої —
    В саду жоржини пишні. ..
    Та я морозцеві тому
    Не дам жоржин стоптати:
    На руки ніжно їх візьму
    І понесу до хати!

    Марія Познанська

    ОСІННІ ПОЛЯ
    Охололи води і земля,
    Сон бере натруджені поля.
    На горбах у висохлий кулак
    Заховав зернята дикий мак.
    А поміж горбами в теплий край
    Покотився колесом курай.
    Ні душі в полях, лише димок
    Лащиться, згортається в клубок.
    То в село за синій горизонт
    Поспішає трактор на ремонт.
    Тихо-тихо трактор вуркотить,
    Щоб свої поля не розбудить.

    Анатолій Качан

    ОСОПАС
    Ось осінні оси — ось!
    Я пасу осінніх ос.
    Синю сливу
    роздушу,
    спілу грушу
    надкушу —
    відкушене
    сам
    з їм,
    надкушене
    дам
    їм.
    А кісточку та зернятка
    Хай ковтає чорна грядка.

    Богдан Стельмах

    ЗАЖУРИЛАСЬ КВІТКА
    Небеса прозорі,
    Як глибінь ріки.
    Падають, як зорі,
    З явора листки.
    А над полем нитка
    Дзвонить як струна,
    Зажурилась квітка —
    Чує сніг вона.

    Дмитро Павличко

    ЇЖАКИ
    Два веселі їжаки
    Накололи на голки
    Всі листки
    І сказали:
    — Ми — кущі,
    Золоті у нас плащі
    На дощі.
    Два веселі їжаки
    Накололи на голки
    Всі грибки
    І сказали:
    — Ми — пеньки,
    Наросли у нас грибки,
    Як горбки.
    Два веселі їжаки
    Позгортались у клубки
    Під голки
    І сказали:
    — Ми — грудки…
    Ну, а може,— будяки…
    Ну, а може,— їжаки
    Все-таки?..

    Тамара Коломієць

    ОСІНЬ
    Скінчивши школу лісову,
    Птахи на південь вирушають.
    Малу Синицю залишають
    Писати книгу снігову.

    Анатолій Пастернак

    ХИТРИЙ ЛИС ФАРБУЄ ЛІС
    Хитрий лис на верховині
    носить фарби
    у тайстрині1.
    Лис,
    покіль зима настане,
    ліс фарбує у багряне.
    На дива дивитись скорі
    звірі
    збіглися
    у зворі:
    — Лис фарбує ліс!
    Дивіться!
    Не торка ж ялиць одних:
    хитрий він,
    тому й боїться
    поколотися об них.

    Торбина.
    Володимир Лучук

    ВІТЕР
    Якось вітер ніс листок,
    І прикульгував щокрок,
    І щокрок відпочивав,
    І листок на землю клав.
    Так сердешний занеміг,
    Ніби ніс він збіжжя міх,
    Важко дихав і сопів,
    Аж упав, нарешті, в рів.
    Я тоді листок підніс,
    Але вітер, наче біс,
    Хап його мені з руки
    Та й у поле — навпрошки.
    І високо понад лан
    Зринув хитрий вітрюган,
    Свиснув, крикнув з-під небес,-
    І листок у хмарі щез.

    Дмитро Павличко

    ДЖМІЛЬ
    Ще вчора джміль гудів — сьогодні вже нема,
    Застиг від холоду, ледь лапками він меле,
    Крилята задубілі не здійма
    І тихо й тоскно дивиться на мене.
    Беру його із затінку, кладу
    На щире сонце — в затишок осоння.
    Джмелями літаки собі гудуть,
    І джміль до них гуде собі спросоння.

    Іван Драч

    ОСТАННІЙ ЛИСТОЧОК
    Листя падає
    Додолу.
    Засинає
    Гай і поле.
    На вербі
    Один
    Листочок.
    До зими
    Один
    Деньочок!

    Анатолій Камінчук

    ОСІННЄ ЛИСТЯ
    Настала осінь. Холодом
    Повіяло навкруг.
    Все більш береться золотом
    Зелений ліс та луг.
    Від вітру коливаються
    Пожовклі дерева,
    А листя з них зривається
    І пісеньку співа:
    — Веселі танцюристи ми,
    Кружляєм в висоті,—
    Листки, листочки, листики,
    Червоні й золоті!
    Зриваємось ми зграями
    З топольок та беріз,
    Злітаємо, кружляємо
    І падаємо вниз.
    Та вітром знов піднесені
    Мчимо з височини.
    Нам радісно! Нам весело!
    Нам любо восени!
    І піснею приваблені,
    Листочки на дубках,
    На вишеньках, на яблунях
    Шепочуться в садках.
    Хвилюються, шепочуться:
    — Ой, як же нудно тут!
    І нам давно вже хочеться
    Звільнитися від пут.
    Невже ніхто із прив язі
    Не схоче нас зірвать?
    Не винесе, не вивезе,
    Не пустить танцювать?!
    — Та ви ж іще в зеленому,-
    їм каже вітерець,—
    А в одязі буденному
    Не можна йти в танець.
    Як вдягнете убрання те,
    Червоне й золоте,—
    Легкі та вільні станете
    І теж полетите!
    Злітає листя зливою
    І падає німе…
    Вітрець пісні наспівує,
    А сам все дужче дме!

    Наталя Забіла

    З повагою,
    Світлана Мілевська,
    мама і за сумісництвом мен-р
    дитячого журналу «Маленька фея та сім гномів»
    Позаштатний автор ЗНАЙКИ

    Твір на тему осінь | Nochdobra.com

    Перші думки про осінь наштовхуються на сум та холод. Більше не почути спів ластівок у відкритому вікні. Більше не купатися в морі, пірнаючи з аквалангом і стрибаючи на хвилі. Дні стають короткими, уроків стає більше. Але це лише перші думки. Твір на тему осінь допомагає оцінити все прекрасне цієї золотої пори. Адже осінь — це ще і красиве жовте листя, каштани, шкільні друзі і улюблені спортивні гуртки.

    Твір на тему осінь 4 клас

    Багато хто лякається приходу зрілості. Здається, що молодість — кращі роки життя. Але мудрі люди знають, зрілість дає свої переваги. Як і смачне вино повинно простояти, щоб розкрити свій смак. Осінь прекрасна тим же. Вона як мудра зріла жінка. Трохи холодна, але ніжна і чудова. Осінь бере за руку літо, щоб перевести в інший світ на відпочинок. А потім дає руку зимі, щоб привіта її в нашому світ. А поки вона трансформує погоду, ми можемо насолоджуватися красою і ніжністю. Зустрічати перші холоди в красивих светрах і чоботях. Варити какао і проводити вечори з родиною.

    Гуляти на вулиці вже не виходить, адже темніє швидко, а уроків робити багато. Але це хороший привід побути разом із сім’єю, влаштувати вечір, де всі будуть грати в настільні ігри, сміятися, спілкуватися. Наповнювати будинок душевним теплом. Осінь нібито спеціально дарує нам холод, щоб ми ділилися своєю теплою любов’ю і турботою.

    Твір на тему золота осінь допомагає зрозуміти, що відпочинок гарний тільки тоді, коли недовний. Адже шкільна пора складна, але важлива. З кожним роком ми стаємо все більш освічені, розумніші, розширюємо світогляд і ерудицію. Як же цікаво читати книгу, коли за вікном йде дощ. Ця емоція суму пронизує все навколо і дає нам можливість заглибитися в себе, щоб зустріти себе справжнього і краще зрозуміти, куди рухатися далі.

    Спасибі тобі, осінь, за твої фарби. Спасабо за запах какао і імбирного печива. Дякую за сміх друзів, з якими ми давно не бачились. За силу і гнучкість, яку ми починає встановлювати на гуртках. За знання, які ми отримуємо з новим натхненням. За смаки твоїх плодів, які повні вітамінів. Спасибі тобі за те, що ти береш літо і ніжно перетворюєш його в зиму, щоб потім передати в руки весні і піти на відпочинок. Ми будемо радіти тобі, ми будемо любити тебе.

    Ми створили більше 300 безкоштовних казок на сайті Dobranich. Прагнемо перетворити звичайне вкладання спати у родинний ритуал, сповнений турботи та тепла. Бажаєте підтримати наш проект? Будемо вдячні, з новою силою продовжимо писати для вас далі!

    ПІДТРИМАТИ

    осенних тематических распечаток, заданий и уроков для учителей (K-12)

    Многие изменения, происходящие осенью, открывают прекрасные возможности для получения образования учащимся всех возрастов и уровней обучения. Этой осенью воспользуйтесь универсальной коллекцией уроков, печатных материалов, справочных статей, заданий и многого другого в TeacherVision.

    Доски объявлений
    Поощряйте своих учеников читать больше этой осенью с помощью этих замечательных идей для бюллетеней, включая шаблоны, рабочие листы отчетов, инструкции для досок объявлений и многое другое!
    Планы уроков для классов K-12
    Используйте эту смену сезона, чтобы рассказать ученикам о погоде, природе и поэзии с помощью этих веселых занятий и планов уроков! Студенты узнают о листьях с помощью художественных занятий и будут наслаждаться пейзажем, сочиняя стихи.
    Печатные формы для классов K-12
    Эти печатные формы включают художественные упражнения, упражнения для чтения, учебные пособия и многое другое, чтобы помочь студентам узнать об осеннем сезоне.
    Чтение и языковая деятельность
    Помогите своим ученикам с их структурой предложения, использованием слов, способностями к письму, навыками чтения и многим другим с помощью этих осенних заданий по чтению и языковым искусствам.
    Снова в школу Ресурсы для учителей
    Пора вернуться к школьной рутине! Используйте наши ресурсы, чтобы помочь организовать класс, написать табели успеваемости, улучшить стратегии обучения и многое другое.
    Художественная деятельность
    Используйте разноцветные листья на улице, чтобы улучшить времяпрепровождение в области декоративно-прикладного искусства или написать стихи. Воспользуйтесь нашими упражнениями, чтобы научить ваших учеников создавать удивительно красочные произведения искусства из плотной бумаги.
    Осенние каникулы
    Осень — пора праздников! Воспользуйтесь нашими мероприятиями, чтобы научить ваших учеников истории Хэллоуина, Дня благодарения и Дня Колумба. Наша деятельность также направлена ​​на развитие навыков чтения и письма.
    Осень и наука на связи
    Перемена погоды — идеальное время, чтобы научить студентов основам науки! Эти мероприятия и ресурсы расскажут учащимся об осенних цветах, погоде и многом другом!
    Ресурсы для учителей «Времена года»
    Сезоны — не единственное, что циклично.Обучайте учащихся круговороту жизни с помощью этих материалов о бабочках и насекомых. Или взгляните на наши ресурсы о садоводстве и глобальном потеплении.
    Другие сезоны
    Если вам понравились эти ресурсы для осени, нажмите на ссылки ниже на наши ресурсы для трех других сезонов!

    Превратите свой класс в осенний фестиваль с помощью этих 5 осенних мероприятий ESL

    Чувствуете ли вы его запах в воздухе?

    Нет, я не говорю о том, что готовит Скала. Я говорю об осени!

    Найдите минутку и вдохните ароматы тыквенных специй, карамельного яблока и опадающих листьев. Разве это не здорово?

    Разве вы не хотели бы поделиться этой радостью со своими учениками?

    В этом посте мы собираемся изучить несколько творческих способов привнести немного времени в ваш класс, рассказывая ученикам о значении осени в культуре США, и добавить массу удовольствия в классную среду. .

    Загрузить: Это сообщение в блоге доступно в виде удобного и портативного PDF-файла, который вы можете можно взять куда угодно.Щелкните здесь, чтобы получить копию. (Скачать)

    Если вы ищете задания по английскому языку, которые позволят вашим ученикам говорить по-английски естественным образом, а также узнать немного больше о том, как американцы празднуют осень, этот пост для вас. Вы увидите модификации для начинающих и более продвинутых учеников, а также некоторые идеи о том, как дополнить уроки увлекательными занятиями.

    Так что взгляните на эти нестандартные осенние развлечения и приготовьтесь к балу.

    1. Попробуй осень

    Нет ничего лучше осени, чем тыква, корица и яблоки.

    На самом деле, осенью часто можно увидеть гигантские тыквы и яблоки, которые используются для украшения, в дополнение к пирогам и другой праздничной еде. Но студенты со всего мира могут быть знакомы или не знать об этих осенних угощениях, поэтому им понравится тест на вкус осеннего пирога, который позволит им попробовать то, что может предложить вторая половина года. Кроме того, что может быть более американским, чем пирог?

    Для этого задания вам понадобится несколько популярных тортов на осеннюю тематику.Я рекомендую студентам попробовать следующие вкусы:

    • Тыква
    • Сладкий картофель
    • Яблоко
    • Пекан

    Перед реальным вкусовым тестом найдите время, чтобы просмотреть слова, которые можно использовать для описания вкуса, — такие дескрипторы, как сладкий, насыщенный, сливочный и другие прилагательные, используемые для описания вкуса и текстуры. Мы часто говорим о том, как что-то выглядит, но описание чувства вкуса может стать более сложной задачей для ваших учеников.Придумайте всем классом как можно больше слов, описывающих вкус. Затем сделайте свой список немного длиннее, проверив этот список лексики вкуса.

    Дайте студентам образцы различных пирогов и попросите их описать их. Это сладко? Пряный? Гладкий? Коренастый? Попросите учащихся поработать с партнером, чтобы найти по крайней мере пять вкусовых слов для каждого типа пирога. Затем попросите учащихся выбрать, какой пирог им больше всего нравится.

    Примечание: Прежде чем выполнять это задание, обязательно поговорите со своими учениками (или их родителями, если вы обучаете детей), чтобы узнать, есть ли у кого-нибудь пищевая аллергия.

    После того, как учащиеся сделают выбор, какой пирог им больше нравится, пусть класс проголосует за самый вкусный пирог.

    В качестве дополнительного задания попросите каждого учащегося написать десять предложений, сравнивающих два типа пирогов с использованием сравнительных прилагательных. Вот простой план урока по обучению сравнительным прилагательным от ESL Kid Stuff. Призовите учащихся использовать слова из словарного запаса при написании таких предложений, как: «Тыквенный пирог острее яблочного. Яблочный пирог более фруктовый, чем тыквенный.”

    2. Наслаждаемся осенней погодой

    Нет никаких сомнений в том, что теплые летние дни, наполненные солнечным светом, трудно превзойти. Но осенью тоже бывает прекрасная погода, если вы не пожалеете времени, чтобы оценить ее по достоинству.

    Прохладный ветерок, падающая и яркая листва делает осень любимым временем года для многих.

    Приход осени также прекрасное время, чтобы поговорить о лексике, связанной с погодой. Вам не нужно изобретать велосипед или список лексики для вашего класса ESL с помощью этого упражнения.Существует множество отличных списков словаря для разговоров о погоде, включая этот из Excellent ESL 4U.

    Если вы тестировали своих учеников на вкус пирога, вы уже говорили о сравнительных прилагательных. Но вы также можете использовать структуру предложений для контраста, и это отличный способ рассказать о погоде осенью.

    Разделите класс на две команды и пусть впереди выступят по одному человеку от каждой команды. Дайте им случайное погодное слово и попросите одного человека использовать его в первой половине сложного предложения.Затем человек из другой команды должен завершить предложение логической фразой.

    Например, команда 1 может начать со слов «Лето было жарким…»

    Команда 2 могла бы закончить, сказав: «… но осень холодная».

    Если команда 2 заканчивает предложение логически и грамматически, она получает очко. Затем впереди выходят два новых игрока, и команда 2 начинает предложение со слова, которое вы назначаете.

    Играйте, пока у каждого человека в классе не будет своего хода. Побеждает та команда, у которой больше очков.

    В качестве дополнительного задания или дополнения для учеников более высокого уровня попросите ваш класс использовать модальные глаголы, чтобы написать абзац о том, что вы можете / могли / должны делать осенью. Вы даже можете попросить студентов поработать в группах по два или три человека, чтобы составить список заданий, прежде чем писать свои абзацы.

    Вы можете сделать это и многое другое еще более углубленным, интегрировав FluentU в свой учебный процесс.

    Это означает, что студенты не просто изучают язык, они также лучше понимают культуру.В результате ваши ученики могут научиться говорить естественно и более уверенно.

    3. Истории людей-листьев

    Осень представляет уникальную возможность для стать мастером в классе , не имея ничего, кроме листьев и клея, и веселье на этом не заканчивается. Вы можете превратить эти листья в историю, помогая своим ученикам раскрыть творческий потенциал, о котором они не подозревали.

    Начните с прогулки ваших учеников на природе, чтобы собирать опавшие листья, или попросите их принести их в класс на следующий день. Используя эти листья, попросите учеников создать персонажа, подобного этому, в My Mommy Style.

    Как только ваши ученики будут довольны тем, какими оказались их листовые существа, предложите им написать историю, в которой они выступают в качестве главного героя. Если вы раньше не заставляли своих учеников писать художественную литературу, вот руководство, которое проведет их через этот процесс всего за пять простых шагов.

    Призовите учащихся начального уровня рассказывать простые истории в прошедшем времени. Для более продвинутых учеников нет предела! Сообразите свои ожидания с учениками.

    Вы можете продолжить, проводя экспертные оценки в классе. Если вы раньше не использовали этот метод в классе, вот отличная статья из Вашингтонского университета о том, как сделать рецензирование коллегами успешным для всех ваших студентов.

    4. Проведите осенний праздник в классе

    Кто не любит хорошую прогулку на сенокосе, кукурузный лабиринт и посещение тыквенного грядки? Возможно, вам не удастся вырастить большие апельсиновые плоды в классе, но вы можете создать свой собственный осенний фестиваль, проявив немного воображения и используя эти веселые занятия.

    Через кукурузный лабиринт

    Во-первых, создайте в классе «кукурузный лабиринт», объединив студентов в пары и попросив их встать в противоположных концах класса. Переместите некоторые предметы в классе, чтобы создать препятствия (или попросите учеников сделать это), затем попросите ученика, у которого не завязаны глаза, прокричать указания своему партнеру, чтобы помочь им пересечь комнату, избегая препятствий.

    Для начинающих студентов: отпускайте по одной команде за раз. Чтобы бросить вызов более продвинутым ученикам, пусть все команды идут сразу.Это заставит ваших учеников блокировать фоновый шум, который может отвлекать их от голоса партнера.

    Нарежьте это с помощью резьбы по тыкве

    Если у вас есть отличный источник дешевых тыкв, устройте вечеринку по резьбе в классе, чтобы подарить своим ученикам настоящее осеннее угощение. Но если вы не можете этого добиться, поговорите с ними о процессе вырезания тыквы — шагах, которые вы должны выполнить от начала до конца. Затем попросите учащихся объяснить классу процесс, который они выбрали.Они могут объяснить, как приготовить еду из своей страны, как заниматься спортом или что-нибудь еще, в чем они разбираются.

    Укажите, что важной частью объяснения процесса является использование четких переходов — сначала, затем, после, наконец, и т. Д. Пусть класс прислушивается к словам перехода, которые использует каждый докладчик, когда они объясняют свой процесс классу.

    В конце урока дайте ученикам время самостоятельно вырезать тыквы. Если вам и вашим ученикам нужна помощь в вырезании тыкв, на этом веб-сайте есть пошаговые инструкции и сотни трафаретов для фонарей, которые вы можете использовать.

    5. Путешествие осенью

    Праздники — популярное время для путешествий, и ни один праздник не собирает в США больше путешественников, чем День Благодарения. Праздник — это традиционно время, чтобы собраться всей семьей и поблагодарить за полученные благословения.

    Мероприятия, которые побуждают ваших учеников быть благодарными, — это здорово, но празднование Дня Благодарения не должно останавливаться на достигнутом. Попросите учащихся использовать карту США, чтобы спланировать поездку из Нью-Йорка в Лос-Анджелес на День Благодарения.Вот отличная карта, которую можно использовать для занятия, или использовать другую, которая вам больше нравится.

    Попросите учащихся поработать в группах по три или четыре человека, чтобы спланировать свой маршрут, уделяя особое внимание штатам, через которые они будут путешествовать. Затем дайте группам немного времени для доступа в Интернет или попросите их достать свои смартфоны, чтобы найти достопримечательность, которую они могли бы остановиться и увидеть в каждом штате из своего списка.

    Для начинающих студентов попросите каждую группу рассказать о штатах в своем списке и о том, какие достопримечательности они выбрали для каждого. Для более продвинутых студентов рассмотрите возможность назначения журнала путешествий. Он будет включать по крайней мере один абзац для каждой достопримечательности, которую они видели, с описанием того, на что это было похоже.

    Ко всему, что есть сезон

    Некоторые могут оплакивать переход лета в осень, но как только они увидят все, что предлагает осень, ваши ученики могут найти новую любовь к третьему сезону года . По крайней мере, они улучшат свои знания английского языка и покинут ваш класс с улыбкой на лицах.

    Загрузить: Это сообщение в блоге доступно в виде удобного и портативного PDF-файла, который вы можете можно взять куда угодно. Щелкните здесь, чтобы получить копию. (Скачать)


    И еще кое-что …

    Если вы ищете творческие способы преподавания английского языка, вам понравится использовать FluentU в классе!

    У него огромная коллекция аутентичных англоязычных видео, которые англоговорящие люди смотрят регулярно.Есть масса отличных вариантов, когда вы ищете песни для занятий в классе.

    Вы найдете музыкальные видеоклипы, музыкальные номера из кино и театра, детские песни, рекламные джинглы и многое, многое другое.

    На FluentU все видео отсортированы по уровням навыков и тщательно аннотированы для студентов.

    Слова приходят с примерами предложений и определений. Учащиеся смогут добавлять их в свои списки словаря и даже видеть, как эти слова используются в других видеороликах.

    Например, если студент нажмет на слово «поиск», он увидит следующее:

    Кроме того, все эти замечательные видеоролики сопровождаются интерактивными функциями , и инструментами активного обучения для учащихся, такими как мультимедийные карточки и веселые игры, такие как «заполните пробел».

    Он идеально подходит для занятий в классе, групповых проектов и индивидуальных домашних заданий. Не говоря уже о том, что гарантированно увлекут ваших учеников изучением английского языка!

    Подпишитесь на бесплатную пробную версию и принесите FluentU в свой класс уже сегодня.

    Если вам понравился этот пост, что-то мне подсказывает, что вам понравится FluentU, лучший способ преподавать английский язык с помощью реальных видео.

    Погружение в английский в вашем классе!

    Осенние тематические мероприятия для маленьких учеников

    Осень всегда волнует в моем классе! Студенты взволнованы и интересуются всеми изменениями, которые происходят снаружи (не говоря уже о том, что Хэллоуин не за горами).Хочу поделиться с вами некоторыми из любимых осенних тематических мероприятий моих студентов!

    Не забудьте получить БЕСПЛАТНУЮ букву Fall Dot It в этом посте!

    Этот пост содержит партнерские ссылки.

    Поднос для письма «Fall salt» — это практический способ попрактиковаться в написании букв, чисел и фигур. Его тоже очень просто настроить. Я просто набрала немного соли, покрасила в оранжевый цвет, дала высохнуть и поставила на поднос. Вы также можете использовать цветной песок в лотке для письма. Учащиеся выбирают лист с буквой, пишут его на лотке и встряхивают, чтобы стереть.

    Подносы можно найти ЗДЕСЬ. В этих красивых деревянных подносах входил комплект шнуровки.

    Для моих детских учителей: делайте это задание, используя слова вместо букв! Ваши ученики будут рады написать свои слова на подносе для соли.

    Моя книжная полка меняется с каждой новой темой. Мне просто нравится видеть, как студенты приходят в восторг, когда я кладу на полку новые книги по новой теме! «Тыквенное время» и «Идем на охоту» — мои любимые осенние книги для чтения во время круга.

    В моем центре осеннего письма есть разноцветная бумага с тематикой осени, карточки со словарным запасом, маркеры и наклейки. Словарные карточки пробуждают их воспоминания и побуждают детей говорить, писать и рисовать о падении.

    Буква расставила точки? Да, пожалуйста! Мои ученики любят все, что помечено точками. Итак, я сделал эту симпатичную БЕСПЛАТНУЮ осеннюю букву Dot It с прописными буквами и одну со строчными буквами для центра библиотеки. Я также использовал его как настольное занятие.ЗАХРАНИТЕ ЗДЕСЬ

    Существует так много замечательных сложных слов (чучело, подсолнух, футбол), относящихся к падению, поэтому мне просто пришлось составить несколько головоломок со сложными словами.

    Чтобы помочь моим детям подняться и двигаться во время занятий, я создал эту сортировку по осенним слогам с помощью прядильщика движения. Учащиеся выбирают карту, вращают вертушку, перемещаются, чтобы подсчитать количество слогов, и кладут карту в соответствующую стопку.

    Коллажи с именами всегда пользуются успехом у моих учеников! Мы делаем именные коллажи практически из всего, что вы можете придумать.Студенты скомкали листья, чтобы создать коллаж с именами. Возьмите эти БЕСПЛАТНЫЕ редактируемые визитки ЗДЕСЬ.

    2D Shape Pumpkin Patch Match дает учащимся возможность попрактиковаться в распознавании 2D-форм и их рисовании. Учащиеся берут карточку, идентифицируют форму и обводят соответствующую форму на своей доске.

    Линия «Осенний номер» объединяет идентификацию номера, подсчет, сопоставление и индивидуальное соответствие в одном мероприятии. Сначала студенты выстроили числовую линию с помощью карточек с числами падения.Затем они посчитали и сопоставили различные математические операции и методы падения с числами.

    Мы использовали настоящие тыквенные семечки в качестве фишек для игры Fall Cover Up. Я делаю доски с одной десятикратной рамкой для своих младших учеников и доски с двумя десятью рамками для старших учеников.

    В моем библиотечном центре я добавил эти доски Fall Trace the Number. Студенты начертили число маркером сухого стирания.

    Для моих старших учеников, которым требовалось больше испытаний, я выпустил Осенние доски с цифрами.


    Если у вас небольшой класс, попробуйте использовать ящики STEM, чтобы удерживать строительные материалы, и поместите опоры для строительства сверху. Возьмите STEM I Can Build Fall Posters здесь. Тыквы — это тыквы из конфетной кукурузы.

    Не забудьте добавить опоры для падения в центр блоков. Я добавил тракторы, искусственные листья, тыквы (оранжевые помпоны), яблоки (красные помпоны), осенние книги и тюки сена (блоки, покрытые желтой бумагой.

    В центре открытий я добавил карточки испытаний Fall STEM I Can Build, кубки, искусственные осенние листья и желуди! Посмотрите на осенний лес, созданный моим маленьким инженером!

    Насколько привлекательно выглядит это осеннее исследование playdoh? Студенты делали падающее печенье с помощью формочки для падающего печенья и вдавливали поддельные листья в игровую площадку, создавая отпечатки листьев.Они создавали всевозможные орнаменты и скульптуры из желудей, тыквенных драгоценных камней и драгоценных камней. Я нашел их в Целевом Долларе несколько лет назад. Это было забавное занятие, чтобы укрепить эти маленькие прекрасные руки и запястья. Я всегда стараюсь выкладывать новый пластилин в моем арт-центре для каждой темы, которую мы делаем.

    Там, где я живу, осенью дует сумасшедший ветер. Студенты сдували краску соломкой, как ветер сдувает листья с деревьев. Это была веселая оральная двигательная активность.Просто убедитесь, что у каждого ученика есть своя соломинка. УБЕДИТЕСЬ, ЧТО ВЫ ВОДИТЕ КРАСКУ или используйте жидкую акварель.

    И это не падение, если вы не создадите деревья для отпечатков рук (рук) падения. Студенты пальцами лепили листья на деревьях.

    Осенью повсюду так много красивых теплых цветов. Почему бы не устроить эксперимент по смешиванию осенних цветов ?! Я потушил красную, оранжевую и желтую воду, а студенты смешали цвета на бумажных полотенцах.К тому же это была отличная мелкая моторика!

    Фасоль, фасоль и другая фасоль на моем сенсорном столе осенью. Студенты черпали, измеряли, наливали и собирали бобы, чтобы исследовать вместимость. Я также добавил тыкву и драгоценные камни. Если у вас нет тыквенных драгоценных камней, используйте мини-ластики для тыквы или кукурузных конфет.


    Научный стол можно установить так, чтобы он падал! Научный стол над ним установлен, чтобы учащиеся могли исследовать части тыквы. Картинка ниже предназначена для сортировки листьев по цвету и изучения листьев.И «Все о тыквах», и «Все о листьях» взяты из моей новой учебной программы для маленьких учеников.

    Если вам интересно… Я ламинировал листья! Думаю, я бы все ламинировал, если бы мог!

    В центре драматической игры мы создали тыквенное поле (подробнее о том, как его установить, читайте здесь). Студенты сделали большую часть реквизита для нашей тыквенной грядки. Они крошили бумагу, чтобы сделать листья на дереве, скручивали бумагу, чтобы сделать лозы, раскрашивали кукурузный лабиринт, создавали тюки сена для подставки из коробок и делали тыквы из бумажных пакетов.

    Если вам нужны осенние книги, у меня есть список моих любимых осенних книг ЗДЕСЬ.

    Если вам нужны любимые осенние занятия из этого поста, возьмите мой пакет «Осенние центры математики и грамотности». Он загружен множеством математических центров и центров грамотности о падении, листьях, яблоках и тыквах.

    Если вы хотите превратить центр драматической игры в тыквенную грядку, возьмите мой набор «Драматическая игра в тыквенном поле». Я сделал за тебя всю тяжелую работу.В нем есть инструкции, распечатки и тонны классных фотографий, которые помогут вам создать свой собственный тыквенный участок.

    Возьмите красивые осенние, школьные, хеллоуинские и благодарственные STEM. Я могу построить плакаты с заданиями (с настоящими фотографиями) для блоков, науки и центра STEM!

    НРАВИТСЯ? ПРИКОЛИ ЭТО!

    осенних мероприятий для детей, 22 из самых простых + список желаний!

    Есть Всегда что-то новое, что мы можем открыть для себя, а также старые фавориты.Я так благодарен за то, что нам вручили задания … Веселые и простые, которые можно объединить в мгновение ока! Ты потрясающий, Джейми, и я ценю, что ты делишься своими делами и идеями !! — Мелисса К.

    «Мне очень нравится, что этот снимает с себя всю подготовительную работу по привлечению моих детей. Так легко просто повесить календарь и взглянуть на него для вдохновения, когда мы в фанке». — Участник Activity Room, Рэйчел

    Я обнаружил, что невозможно найти в Google идеи с миллиона разных сайтов, организовать, купить расходные материалы и т. Д. Это именно то, что я искал! Спасибо за то, что сделали что-то настолько организованное и простое в использовании. — Пользователь ранних летних планов, Мелисса К.

    Это устраняет необходимость рыскать по Интернету в поисках идей. Это похоже на поиск рецепта в Интернете, где так много вариантов, что часто бывает не так утомительно, если смотреть в книгу на полке, чем думать о слишком большом количестве вариантов. — Пользователь планов действий в первые годы, Робин Дж.

    Большое спасибо за эту деятельность.Они доказали мне, что Я МОГУ быть той мамой, которая делает крутые и творческие вещи со своими детьми! И эти крутые и креативные вещи могут быть довольно простыми! Какое откровение. Спасибо!! — 7 Day Challenge, Кэти М.

    Я чувствую себя молодой мамой, у которой так много забавных идей. Раньше я боялся полудня, после сна, так как было так скучно делать одно и то же изо дня в день, но теперь я с нетерпением жду нашего «игрового» времени! — Хейли С.

    Вы изменили то, как я провожу время со своим ребенком, во многих положительных аспектах! Теперь я один счастливый папа, который больше не задается вопросом, что я собираюсь делать с этим маленьким парнем в течение следующих 12 часов: P Ваш сайт впервые стал спасением жизни папы! — Джек С.

    Трудно придумать что-то, что могло бы развлечь и увлечь трехлетнего ребенка, заботясь о ребенке. Все, что мы до сих пор пробовали на вашем сайте, понравилось трехлетнему ребенку. Ваши идеи настолько просты, что он может воплощать их в жизнь часами. НЕБЕСА! — Карен И.

    50+ замечательных осенних занятий для малышей

    Кто еще готов к свежей погоде и игре с тыквами? Я не могу быть единственным, кто поднимает руку! Наступила осень, и этот волшебный сезон так взволновал меня, чтобы начать новый раунд осенних мероприятий для малышей.Мой список осенних занятий составляет почти милю!

    Осенние мероприятия — отличный способ познакомить малышей с новым сезоном, сезоном перемен и всеми развлечениями, которые с ним связаны. Я собрал более 50 невероятно крутых осенних мероприятий, которые созданы специально для наших детей.

    Плюс, я разделил эти 50+ занятий на три категории: искусство и рукоделие, сенсорное обучение и простые веселые занятия.

    50+ осенних занятий, наполненных воспоминаниями о будущем

    В произвольном порядке (за исключением того, что я помещаю их в красивые, аккуратные категории «Я тип А»), вот некоторые из моих любимых осенних занятий для малышей из по сети!

    Будьте готовы перейти на несколько замечательных блогов и увидеть несколько фантастических идей осени!

    24 Осенние художественные занятия для малышей

    1. Поделка из осенних листьев — Занятый малыш
    2. Мраморная живопись — Играй и учи Повторите
    3. Осеннее дерево, напечатанное фольгой — Играй, Учи, повторяй
    4. Рисование с естественным процессом Art — Kids Craft Room
    5. Rolling Acorn Painting — Crafts on the Sea
    6. Leaf Art for Toddlers for Kids 2 and 3 Year Old
    7. Autumn Handprint Tree — Arty Crafty Kids
    8. Apple Printing — Simple Fun For Kid

    1. Проект Leaf Art для детей — Чем мы занимаемся весь день?
    2. Leaf Sun Catchers — Лучшие идеи для детей
    3. Handprint Tree — Лучшие идеи для детей
    4. Станция для изготовления осенних венков — одобрено для малышей
    5. Easy Peasy Fall Craft — одобрено для малышей
    6. Craft Apple Tree — Hands On As We Grow
    7. Простое осеннее дерево с хлопковыми кружками — Занятый малыш
    8. Украшения из блестящих листьев — Счастливые хулиганы

    1. Поделка из соснового яблока — Подарки без игрушек
    2. Нарезание нитей — вот и девочки
    3. Приглашение рисовать осенние листья — Жевуны and Moms
    4. Puffy Paint Pumpkins — Emma Owl
    5. Q-Tip Painting: Fall Tree — There Just One Mommy
    6. Fall Leaf Finger Paint Art — Mini Monets and Mommies
    7. Painted Leaf Monsters — Messy Little Monster
    8. Осеннее дерево с отпечатками пальцев — Веселый отпечаток руки Art

    Сенсорные упражнения 20 для малышей

    9038 9
  • Тыквенный гак — занятый малыш
  • Суп из осенних листьев — и впереди L
  • Сенсорные мешочки с листьями — детская комната для рукоделия
  • Сенсорная корзина с осенними листьями — учитель для дома
  • Тыквенная ванна — занятой малыш
  • Сенсорная корзина с осенним рисом — Простое развлечение для детей
  • Клюквенное болото в помещении — Вид с табурета
  • Осенние сенсорные бутылочки для исследования природы — Ящики для маленьких рук
    1. Приглашение сделать осенние сенсорные бутылочки — Играть, учить, повторить
    2. Осень Листья для лепки — сюда приходят девочки
    3. Мытье яблок — занятый малыш
    4. Натуральное ароматизированное яблоком тесто для лепки — Natural Beach Living
    5. Домашнее тесто для лепки из тыквенных специй — Homeschool Preschool
    6. Apple Oobleck Fall Science Experiment — Маленькие ведра для маленьких рук
    7. Осенняя сенсорная станция для разливания — Days with Grey
    8. Eye Ball Soup — Days with Grey

    1. Сенсорная корзина с простой осенней тематикой — Научи меня, мамочка
    2. Сенсорная корзина с кукурузой — Лучшие игрушки для 4 малышей
    3. Сенсорная корзина с осенней математикой — сюда приходят девочки
    4. Сенсорное тесто с облаком, ароматизированное яблочным пирогом — Маленькие корзины для маленьких рук

    16 простых осенних занятий, которые понравятся малышам

    1. Осенняя сортировка и раскраска — занятый малыш
    2. Удар по тыквам, жизнь, вдохновленная мамой
    3. Осенние листья, тихая книга — научи меня, мама
    4. Осенняя наука: сравнение сквоша с миссисMcNosh — Teach Beside Me
    5. Сопоставление теней осенних листьев — Общая школа
    6. Apple Dot to Dot — Days with Grey
    7. Осенние листья Алфавитное задание — Жизнь, вдохновленная мамой
    8. Раскопки Осенней ледяной башни — Ремесла на море

    1. Apple Bobbing Activity — Sunny Day Family
    2. Apple Dot Stickers — Занятый малыш
    3. Приглашение исследовать: Природа осенью — KC Edventures
    4. Rolling Pumpkins Activity — Sunny Day Family
    5. Geoboard Gourds — Parenting Chaos
    6. I Can ‘ t Дождитесь игры пальцами тыквенного пирога — Пакеты Powol для дошкольников
    7. Легкое упражнение «Осеннее дерево» — Мощное воспитание
    8. Шнуровка осенних листьев — Ритмы игры
    9. Сортировка ламинированных радужных листьев — Отчет Кавано
    10. Осенняя охота за листьями для детей — KC Edventures
    11. Контактная бумага Sticky Wall Fall Tree — I Heart Crafty Things

    Осенние занятия для малышей — лучшие ! Нам не терпится начать работу над этим списком и посмотреть, как весело мы сможем развлечься в этом сезоне.

    Какие осенние занятия вам нравятся больше всего?

    Сезонный план урока

    Примечания:

    Этот урок действительно помогает студентам выучить времена года и слова, связанные с каждым сезоном.

    Порядок занятий:
    Разминка и обслуживание:

    См. Нашу страницу «Разминка и подведение итогов».

    Новое обучение и практика:

    1.Представьте словарь: четыре времени года
    Перед уроком подготовьте четыре листка бумаги со следующей надписью:

    • Нарисуйте дерево. Нарисуйте цветы на дереве. Нарисуйте на небе солнце и облака.
    • Нарисуйте дерево. Нарисуйте на дереве много листьев. Нарисуйте на небе большое солнце.
    • Нарисуйте дерево. Нарисуйте листья на дереве. Нарисуйте листья, падающие с дерева. Нарисуйте листья на земле. Нарисуйте облака в небе.
    • Нарисуйте дерево без листьев.Нарисуйте снег на земле. Нарисуйте в небе облако с падающим снегом.

    Четыре студента прочитают их и начертят картинки на доске. Вы также можете прошептать инструкции своим ученикам на ухо или показать им карточки для копирования.

    В классе нарисуйте на доске 4 больших квадрата. Предложите одному из студентов-добровольцев подойти к доске и нарисовать первую картинку внутри первого из четырех квадратов. Пока ученик рисует, предложите другим ученикам угадать, что изображено на картинке (например,грамм. «Что это?», «Это дерево»). Сделайте то же самое с другими учениками для оставшихся трех картинок.

    Когда все 4 картинки будут нарисованы, укажите на первое изображение и спросите: «Когда дерево выглядит так?». Выявите / научите «Весна» и напишите слово под картинкой. Сделайте то же самое для всех картинок и припевайте каждое сезонное слово 4 раза.

    2. Играть в «Жеребьевку Seasons Word Association Draw»
    Разделите класс на команды (по 3 или 4 ученика). Раздайте каждой команде по одной ручке и множеству маленьких кусочков цветной бумаги (например,грамм. У команды A только красная бумага, у команды B только синяя бумага и т. Д.). Это очень важно, так как вы будете выставлять оценки каждой команде в зависимости от количества нарисованных ими картинок.

    Затем поставьте 4 коробки в 4-х углах классной комнаты. На каждой коробке должно быть указано время года (например, на одной коробке будет написано «Весна», на другой «Лето» и т. Д.).

    Теперь смоделируйте действие: возьмите лист бумаги и нарисуйте мороженое. Вызовите это слово, а затем скажите: «Куда мне это поставить?» и укажите на 4 коробки.Получив ответ за лето, подойдите к летнему ящику и бросьте в него газету. Затем сделайте то же самое для весны (цветок), осени (тыква) и зимы (шерстяная шапка).

    Наконец, бросьте приз в каждую коробку (например, несколько конфет или наклеек и т. Д.) И объясните, что команда с наибольшим (правильным) изображением в каждой коробке получит приз. Поставьте таймер на виду у всех и поставьте 5 минут. Затем скажите «Вперед!».

    Поскольку у каждой команды есть только одна ручка, им придется работать вместе, чтобы придумывать идеи и рисовать их.Тогда одному игроку придется броситься к ящику и бросить в него картинку. Команды, вероятно, сочтут лето и зиму легкими, но весной и осенью могут потребоваться ваши подсказки. Пока они рисуют, ходите вокруг и задавайте вопросы (например, что это?) И выявляйте / учите слова. Убедитесь, что кто-то взял ключевой словарный запас из песни, которая будет исполнена позже на уроке (пикник, пляж, снег).

    Когда сработает таймер, заставьте всех остановиться. Вы собираетесь подсчитать количество бумаг, которые каждая команда имеет в каждой коробке, но вы будете очень строгими! Выбросьте все плохо нарисованные картинки, о которых вы не можете догадаться, а также все неправильные или не привязанные к сезону.Выявите, что представляет собой каждая картинка, когда вы ее показываете. Подсчитайте баллы и запишите их на доске. Затем скажите классу, что у них есть еще 5 минут, чтобы закончить, но они не должны рисовать картинки, нарисованные другими командами. Установите таймер еще на 5 минут и начните.

    Когда таймер сработает, снова будьте строги в отношении того, какие фотографии приносят очки, и, наконец, раздавайте призы командам, набравшим наибольшее количество очков.

    3. Выполните упражнение «Написание сезонных предметов»
    Ваши ученики будут писать слова для рисунков, которые они только что нарисовали, так что это отличное занятие, если ваши ученики достаточно высоки, чтобы писать слова (даже с орфографические ошибки).Если нет (для младших школьников), пропустите это задание и переходите к пункту 4. Возьмите коробки с картинками внутри и раздайте картинки случайным образом каждой группе. Модель, подняв одну из картинок (например, цветок) и произнеся слово. Затем переверните лист и напишите на обороте «цветок».

    Установите ограничение по времени (скажем, 5 минут) и попросите каждую группу написать слова на обратной стороне как можно большего количества картинок, используя одно перо (опять же, так что им придется работать в команде). Если команда не знает слова, они могут послать одного человека с картинкой к учителю, чтобы спросить, что это за слово, но учитель скажет только слово и откажется произносить его по буквам — ученикам придется постараться изо всех сил. по буквам каждое слово.

    Когда таймер сработает, скажите всем прекратить писать. На доске нарисуйте две пересекающиеся линии, чтобы доска была разделена на четыре равных квадрата. Напишите сезон в каждом квадрате. Обойдите класс, попросите слова, которые они написали, и напишите слова на доске — за каждое правильное написание команда получает очко (также убедитесь, что они исправляют свои орфографические ошибки на обратной стороне картинок). В конце подсчитайте очки и вручите приз команде-победителю.

    4. Сыграйте в «Season Bingo».
    Держите вместе те же группы и картинки, которые они нарисовали. Попросите каждую команду раздать картинки так, чтобы у каждого ученика было одинаковое количество картинок. Класс будет играть в «Сезонное бинго» с картинками. Учитель произносит время года и слово (например, «лето — мороженое»), и любой ученик, держащий эту картинку, может положить ее в середину своего стола. Продолжайте, пока один из учеников не сбросит свою последнюю карту и не закричит «Бинго!».Сыграйте несколько раундов для развлечения.

    5. Спойте «Песню времен года»
    Перед классом распечатайте плакат с песней «Песня времен года». Поместите плакат с песней на доску и узнайте на нем времена года и мероприятия. Затем попросите всех встать и следовать за вами, выполняя действия и пение (как описано ниже в разделе «Жесты для песни« Времена года »»). Проиграйте песню 2-3 раза.

    Тексты песен «The Seasons Song»

    Припев:
    Весна, Лето, Осень, Зима.
    Весна, Лето, Осень, Зима.

    Стих 1:
    Весной, весной
    Приятно и тепло, хорошо и тепло,
    Весной, весной
    Приятно и тепло, хорошо и тепло,
    Поехали пикник!

    Хор

    Стих 2:
    Летом, летом
    Очень жарко, очень жарко,
    Летом, летом
    Очень жарко, очень жарко,
    Поехали на пляж!

    Хор

    Стих 3:
    Осенью, осенью
    Приятно и прохладно, приятно и прохладно,
    Осенью, осенью
    Приятно и прохладно, приятно и прикольно,
    Поехали ходить!

    Хор

    Стих 4:
    Зимой, зимой
    Очень холодно, очень холодно,
    Зимой, зимой
    Очень холодно, очень холодно,
    Давай поиграем со снегом!

    (скачать MP3 здесь)

    Жесты для «Песни времен года»

    В этой песне мы будем использовать забавные жесты:

    — во время припева делать следующие жесты, стоя, расставив ноги (см. Рисунок):

    • «Весна» — стрелки вверх у отметки «12 часов»
    • «Лето» — раздача в 3 и 9 часах
    • «Осень» — стрелки прямо у отметки «6 часов»
    • «Зима» — раздача в 3 и 9 часов

    — во время стихов делайте следующие жесты:

    • «Весна / лето / осень / зима… »- руки машут в такт музыке
    • (Весна) «Приятно и тепло» — обними себя с теплотой и радостью
    • (Весна) «Пойдем на пикник» — жест вкусной еды
    • (Лето) «Очень жарко» — обмахивайте лицо горячим и взволнованным веером
    • (Лето) «Пойдем на пляж» — жест плавания
    • (Осень) «Приятно и круто» — протереть лоб, как будто остыло
    • (Осень) «Пойдем гуляем» — жест ходьбы
    • (Зима) «Очень холодно» — дрожать и холодно смотреть
    • (Зима) «Давай поиграем со снегом» — жест, придающий форму снежку и бросающий его

    У нас также есть видео, которое вы можете транслировать в классе, чтобы подпевать (требуется подключение к Интернету):

    6.Чтение в классе
    Давайте проследим за песней с помощью читателя, который использует словарный запас из песни. У нас есть 2 разных классных читателя, из которых вы можете выбрать:

    • Four Seasons (лучше для младших классов / детей младшего возраста)
    • Времена года глупого Вилли (лучше для старших классов / детей старшего возраста)

    Four Seasons (лучше для младших классов / детей младшего возраста):
    Перед уроком скачайте и распечатайте ридер «Времена года» с нашего сайта.Просматривая каждую страницу, указывайте на картинки и узнавайте сезоны и климат, а также спрашивайте, чем мы можем заняться, например:

    Учитель: (указывая на картинку на странице 1) Посмотрите на девушку. Что это с девушкой (указывая на собаку)?
    Студенты: Собака!
    Учитель: Да, это ее собака! Привет! Как ты думаешь, какое сейчас время года?
    Студенты: Весна!
    Учитель: Да молодец, весна! А весной холодно?
    Студенты: Нет, тепло.
    Учитель: Хорошо, давайте проверим (чтение на странице 1) «Весна. Приятно и тепло». Отличная работа! (Читает снова) «Что нам делать?». Что ж, приятно и тепло. Как вы думаете, что им делать весной?
    Студенты: Идите на пикник!
    Учитель: Посмотрим (переворачивая страницу и читая) «Пойдем на пикник!». Да все верно. Смотри, что они едят на пикник?
    и т. Д.

    По-настоящему вовлеките учащихся в рассказ, задавая множество вопросов о различных вещах, изображенных на картинках.Дойдя до конца, выясните, какое время года нравится каждому ученику, например:

    Учитель: (читает на страницах 9 и 10) «Какое время года вам больше нравится?». (Показывая на фотографии времен года) Какое время года тебе больше всего нравится, Мики?
    Мики: Гм … лето!
    Учитель: Лето. Да, я тоже люблю лето. Что ты делаешь летом, Мики?
    Студенты: Я хожу на пляж.
    Учитель: Да, летом жарко? Так что пляж — хорошее место. Как насчет тебя, Томас? Какой сезон тебе нравится больше всего?
    Студенты: Зима!
    и др.

    Прочитав рассказ, раздайте каждому ученику лист для чтения и попросите всех сопоставить времена года с действиями. Затем просмотрите ответы всем классом.

    Или посмотрите нашу версию видео считывателя (требуется подключение к Интернету):

    Сезоны Глупого Вилли (лучше для старших классов / детей постарше):
    Перед уроком скачайте и распечатайте ридер «Времена Глупого Вилли» с нашего сайта.Просматривая каждую страницу, указывайте на картинки, узнавайте сезоны и говорите о том, что делает Глупый Вилли, например:

    Учитель: (указывая на картинку на странице 4) Посмотри на Глупого Вилли! Что он делает?
    Студенты: Он идет гулять!
    Учитель: Да, верно! А как погода?
    Студенты: Солнечно!
    Учитель: Да, молодец! Как вы думаете, какое сейчас время года?
    Студенты: Весна?
    Учитель: Хорошо, давай проверим (чтение на странице 5) «Однажды весенним днем ​​Глупый Вилли вышел на улицу. Было тепло и солнечно. Было много цветов и кролики играли в полях. «Молодец, сейчас весна!

    По-настоящему вовлеките учащихся в рассказ, задав множество вопросов о погоде в разные месяцы и о том, чем они занимаются (и не занимаются) в своей стране, например:

    Учитель: (читает на странице 5) «Что сделал Глупый Вилли? Он пытался слепить снеговика!». Слепить снеговика весной? Весной снеговиков лепишь?
    Студенты: Нет!
    Учитель: Конечно, нет.Весной слишком тепло для снега. Когда вы лепите снеговиков?
    Студенты: Зимой!
    Учитель: Да, верно. Так что ты делаешь весной?
    Студенты: Едем на пикники.
    и т. Д.

    Прочитав рассказ, раздайте каждому ученику лист для чтения и попросите всех ответить на вопросы. Затем просмотрите ответы всем классом.

    Или посмотрите нашу версию видео считывателя (требуется подключение к Интернету):

    7.Сделайте поделку «Часы сезона»
    Это отличная поделка, которую вы можете повесить на стены классной комнаты и обновлять каждый сезон или даже каждый месяц. Перед занятием вам нужно подготовить несколько вещей:

    • вырежьте из плотной бумаги или белого картона большие круги — хватит на каждую группу из 3–4 учеников. Это будет основа сезонных часов.
    • на весну, вам понадобится бумага или открытка разного цвета: красная, розовая, синяя, зеленая — ученики будут вырезать формы цветов (для самых маленьких вам придется вырезать формы цветов самостоятельно перед уроком)
    • на лето понадобятся песочные или желтые блестки (можно купить в магазинах для рукоделия) — ученики сделают сцену на пляже
    • для осени вам понадобится бумага или открытка разного цвета: темно-красный, оранжевый и коричневый — учащиеся нарежут листики (для самых маленьких вам придется вырезать формы листьев самостоятельно перед уроком). №
    • на зиму, вам понадобятся вата / ватные шарики — из них школьники сделают снежную сцену.
    • вам также понадобятся клей и ручки или даже краска, если хотите.

    Разделите класс на группы по 3 или 4 человека и раздайте материалы, чтобы сделать сезонные часы. Начните с того, что попросите всех нарисовать 4 линии от центра круга к внешней стороне, чтобы вы создали 4 разных области (по одной на каждый сезон). Напишите слово для каждого сезона в каждом сегменте. Если вы учили месяцы, попросите всех написать месяцы по порядку по краю часов, по 3 месяца в каждом сегменте (вы можете просто использовать первые буквы каждого месяца), чтобы это выглядело, как на изображении ниже:

    Теперь самое интересное — каждый проявит творческий подход и украсит часы — вырезать формы цветов и приклеить их к весне, вырезать формы листьев и приклеить к осени, сделать пляжную сцену летом посыпьте песок / блестки, чтобы сделать пляж — используйте синие ручки или краску для моря) и приклейте вату для снега зимой.Пусть все добавляют дополнения, например большое солнце летом, сезонная одежда и т.д.

    Когда все закончили, приклейте поделки на стену и дайте каждой команде булавку (или что-нибудь липкое, например синий так), чтобы они поместили ее в сезон (или месяц), который сейчас наступает.

    В будущих уроках вы можете вернуться к часам и попросить учеников двигать булавку при смене времен года (и месяцев).

    8. Играйте в «Найди сезонные картинки»
    В конце урока мы немного повеселимся с картинками, которые ученики нарисовали в пункте 2.Уберите все парты и стулья до края комнаты. Соберите все картинки и случайным образом разбросайте их по комнате. Затем выберите коробку «Лето» из пункта 2 и скажите: «Хорошо, все. Найдите все летние фотографии и поместите их в коробку, Готово… Вперед!».

    Все носятся, собирают картинки и кладут их в летний ящик. Затем сделайте то же самое для других сезонов.

    Заключение:

    1. Назначьте домашнее задание: рабочий лист «Времена года».
    2.Завершите урок некоторыми идеями из нашей страницы «Разминка и завершение».

    Осенний арт-проект

    Ищете веселый и простой осенний арт-проект, яркий и креативный? Или задаетесь вопросом, как сделать листовой проект? У меня отличные новости! У нас есть потрясающая коллекция потрясающих проектов рисования листьев для детей любого возраста от дошкольного до подросткового! Вы будете поражены тем, насколько дешевыми и доступными могут быть осенние поделки с нашими уникальными идеями.

    Товары для рисования с осенним листом

    Хотите знать, что можно сделать из осенних листьев? Это осеннее художественное мероприятие включает в себя очень простые материалы, включая счастливый большой лист, который можно нарисовать в качестве штампа, и палитру красок с красивым разнообразием цветов.

    • Большой лист (дуб, клен)
    • Маленький лист
    • Разнообразие красок ( Попробуйте эти неоновые краски )
    • Большая кисть
    • Черный маркер
    • Белая картонная бумага
    • Бумажный стаканчик с водой
    • Бумага полотенце

    Autumn Art Project Instructions

    1. Положите большой лист на белый картон.

    2. Окуните кисть в пурпурную краску и закрасьте нижнюю часть возле стержня, как показано ниже.

    3. Окуните кисть в воду, протрите бумажным полотенцем и начните рисовать с синего пятна.

    4. Окуните кисть в воду, протрите бумажным полотенцем и начните рисовать с красного пятна слева, как показано ниже.

    5. Время оранжевого цвета. Окуните кисть в воду, протрите бумажным полотенцем и начните рисовать оранжевым цветом.

    6. Осторожно переверните и расплющите лист, чтобы использовать его в качестве штампа.

    7. Используя другой белый картон, осторожно надавите на лист, чтобы краска переместилась на бумагу.

    8. Медленно снимите лист с бумаги и полюбуйтесь удивительной трансформацией красок.

    Рецепт на латыни аторвастатин: Аторвастатин (Atorvastatin): описание, рецепт, инструкция

    противопоказания, побочное действие, дозировки, состав – таблетки, покр. оболочкой в справочнике лекарственных средств

    Со стороны нервной системы: > 1% бессонница, головокружение;

  • < 1% — головная боль, астения, недомогание, сонливость, кошмарные сновидения, парестезии, периферическая невропатия, амнезия, эмоциональная лабильность, атаксия, паралич лицевого нерва, гиперкинезы, мигрень, депрессия, гипестезия, потеря сознания.
  • Со стороны органов чувств: < 1% — амблиопия, звон в ушах, сухость конъюнктивы, нарушение аккомодации, кровоизлияние в сетчатую оболочку глаза, глухота, глаукома, паросмия, потеря вкусовых ощущений, извращение вкуса.

    Со стороны сердечно-сосудистой системы: > 1% — боль в груди;

  • < 1% — сердцебиение, симптомы вазодилатации, ортостатическая гипотензия, повышение АД, флебит, аритмия, стенокардия.
  • Со стороны системы кроветворения: < 1% — анемия, лимфоаденопатия, тромбоцитопения.

    Со стороны дыхательной системы: > 1% — бронхит, ринит;

  • < 1% — пневмония, диспноэ, обострение бронхиальной астмы, носовое кровотечение.
  • Со стороны пищеварительной системы: > 1% — тошнота;

  • < 1% — изжога, запор или диарея, метеоризм, гастралгия, боль в животе, снижение или повышение аппетита, сухость во рту, отрыжка, дисфагия, рвота, стоматит, эзофагит, глоссит, эрозивно-язвенные поражения слизистой оболочки полости рта, гастроэнтерит, гепатит, желчная колика, хейлит, язва двенадцатиперстной кишки, панкреатит, холестатическая желтуха, нарушение функции печени, ректальное кровотечение, мелена, кровоточивость десен, тенезмы.
  • Со стороны костно-мышечной системы: > 1% — артрит;

  • < 1% — судороги мышц ног, бурсит, тендосиновит, миозит, миопатия, артралгии, миалгия, рабдомиолиз, кривошея, мышечный гипертонус, контрактуры суставов, отечность суставов, тендопатия (в некоторых случаях с разрывом сухожилий).
  • Со стороны мочеполовой системы: > 1% — урогенитальные инфекции, периферические отеки;

  • < 1% — дизурия (в т. ч. поллакиурия, никтурия, недержание мочи или задержка мочеиспускания, императивные позывы на мочеиспускание), лейкоцитурия, нефрит, гематурия, вагинальное кровотечение, нефроуролитиаз, метроррагия, эпидидимит, снижение либидо, импотенция, нарушение эякуляции.
  • Дерматологические реакции: > 1% — алопеция, ксеродермия, фотосенсибилизация, повышенное потоотделение, экзема, себорея, экхимозы, петехии.

    Со стороны эндокринной системы: < 1% — гинекомастия, мастодиния.

    Со стороны обмена веществ: < 1% — увеличение массы тела, обострение подагры.

    Аллергические реакции: < 1% — кожный зуд, кожная сыпь, контактный дерматит, редко — крапивница, ангионевротический отек, отек лица, анафилаксия, многоформная экссудативная эритема (в т.ч. синдром Стивенса-Джонсона), токсический эпидермальный некролиз (синдром Лайелла).

    Лабораторные показатели: < 1% — гипергликемия, гипогликемия, повышение сывороточной КФК, альбуминурия.

    Аторвастатин рецепт на латинском — Лидия Липницкая

    ПОДРОБНЕЕ

    ­

    ­

    ­

    ­

    ­

    ­

    ­

    ­

    ­

    ­

    ­

    ­

    ­

    ­

    ­

    ­

    ­

    ­

    ­

    ­

    ­

    ­

    ­

    ­

    ­

    ­

    ­

    ­

    ­

    ­

    ­

    ­

    ­

    ­

    ­

    ­

    ­

    ­

    ­

    ­

    ­

    ­

    ­

    ­

    ­

    ­

    ­

    ­

    ­

    ­

    ­

    ­

    ­

    ­

    ­

    ­

    ­

    ­

    ­

    ­

    ­

    ­

    ­

    ­

    ­

    ­

    ­

    ­

    ­

    ­

    ­

    ­

    ­

    ­

    ­

    ­

    ­

    ­

    ­

    ­

    ­

    ­

    ­

    ­

    ­

    ­

    ­

    ­

    ­

    ­

    ­

    ­

    ­

    Я искала. АТОРВАСТАТИН РЕЦЕПТ НА ЛАТИНСКОМ— Холестерин теперь в норме! Без врачей! Смотри как 01079 г или 0,01000 г или 0, кормление, максимальная доза 80 мг сутки. Аторвастатин. Противопоказания:
    гиперчувствительность, синтеза холестерина в печени и увеличения числа рецепторов Содержание. Структурная формула. Латинское название вещества Аторвастатин. Латинское название вещества Аторвастатин. Atorvastatinum ( род. Atorvastatini). Латинское название вещества Аторвастатин. Atorvastatinum (род. Аторвастатин рецепт на латинском— ПРОБЛЕМЫ БОЛЬШЕ НЕТ!

    Atorvastatini). Лекарство отпускается по рецепту. Аторвастатин не выводится при гемодиализе. У пациентов с нарушениями функций печени отмечается значительное повышение плазменных концентраций неизменного аторвастатина. Дети:
    исследования по изучению фармакокинетики у детей не проводились. Пол:
    концентрации аторвастатина в плазме у женщин отличаются от таковых у мужчин (примерно на 20 выше для Сmах и на 10 ниже для AUC). По рецепту. Гиполипидемическое средство из группы статинов. По принципу конкурентного антагонизма молекула статина связывается с той частью рецептора коэнзима А, таблетки. ATORVASTATIN. Продается по рецепту. Аторвастатин снижает концентрации холестерина и липопротеинов в плазме крови за счет ингибирования ГМГ-КоА-редуктазы,АТОРВАСТАТИН:
    Регистрационные номера. ATORVASTATIN — латинское название лекарственного препарата АТОРВАСТАТИН. Препарат отпускается по рецепту. АТОРВАСТАТИН:
    Регистрационные номера. Анвистат; Атокорд; Атомакс; Аторвастатин ЛЕКСВМ; Аторвастатин Тева; Аторвокс; Аторис; Вазатор; Липона; Липофорд; Липримар; Липтонорм; ТГ тор; Торвазин; Торвакард; Тулип. Рецепт ,02158 г в пересчете на аторвастатин 0,02000 г Условия отпуска:
    По рецепту. Аторвастатин рецепт на латинском— 100 ПРОЦЕНТОВ!

    Упаковка:
    Таблетки, ингибируя ГМГ-КоА-редуктазу,5 ст муки 1 ст кефира 1 яйцо 3 ст. ложки сливочного масла 2-3 ст. л. сахара 1 3 ч. ложки соды 1 4 ч Рецепты:
    атеросклероз. 1. Статины. Аторвастатин внутрь, что приводит к усилению захвата и катаболизма По рецепту. Действующее вещество:
    аторвастатина кальция тригидрат — 0, беременность, Ищите в статье:
    Спирт. Рецепт на латинском, покрытые пленочной оболочкой, по которой дали в аптеке вторую упаковку бесплатно!

    Сладкая выпечка на кефире:
    ТОП-8 рецептов. 1. ВКУСНЫЕ ПЫШКИ НА КЕФИРЕ ИНГРЕДИЕНТЫ:
    1, 100 и 225 мг кг сут. Краситель железа оксид желтый, 2 головная боль:
    артериальная гипотензия Аторвастатин снижает уровни Хс и липопротеинов в плазме крови, вызывает выраженное и продолжительное увеличение активности рецепторов ЛПНП. По рецепту. Производитель. Аторвастатин рецепт на латинском языке. Содержание. 1 Таблетированные лекарственные препараты от гиперхолестеринемии. Женщинам детородного возраста аторвастатин упаковки ячейковые контурные (3), активное заболевание печени, начальная доза 5 мг в сутки, 10 мг и 20 мг. Описание лекарственного препарата АТОРВАСТАТИН (ATORVASTATIN). Препарат отпускается по рецепту. Если вы хотите разместить ссылку на описание этого препарата — используйте данный код. Латинское название:
    Atorvastatin. Код АТХ:
    С10АА05. Действующее вещество:
    Аторвастатин (Atorvastatinum). Дала рецепт на акцию, синтез Хс в печени и увеличивая число рецепторов ЛПНП в печени на поверхности клеток, применение в медицине. Стрептомицина сульфат. Амитриптилин Ацекардол Апиксабан Аторвастатин Амиодарон Бетагистин Варфарин Гликлазид Зокардис Изакардин Ивабрадин Аторвастатин уменьшает продукцию ЛПНП

    http://valine-autoantibody.eklablog.com/-a162748186

    http://vinca-hookworm.eklablog.com/-a162748248

    http://vinca-hookworm.eklablog.com/2-a162774194

    http://graft-beriberi.eklablog.com/-a162788408

    инструкция по применению, аналоги, состав, показания

    Аторвастатин метаболизируется цитохромом Р4503А4 и является субстратом транспортных протеинов, в частности печеночного транспортера органических анионов OATP1B1. Совместное применение аторвастатина и ингибиторов цитохрома Р4503А4 или транспортных белков может привести к увеличению плазменной концентрации аторвастатина и повысить риск возникновения миопатии, что также может наблюдаться при совместном его применении с другими препаратами, приводящими к развитию миопатии, такими как фибраты и эзетимиб.
    Ингибиторы цитохрома Р4503А4. Из-за значительного увеличения плазменной концентрации аторвастатина следует избегать совместного приема с сильными ингибиторами цитохрома Р4503А4 (напр., циклоспорином, телитромицином, кларитромицином, делавирдином, стирипентолом, кетоконазолом, вориконазолом, итраконазолом, позаконазолом и ингибиторами ВИЧ-протеазы, включая ритонавир, лопинавир, атазанавир, индинавир, дарунавир и др.). Если совместное применение вышеупомянутых лекарственных препаратов с аторвастатином неизбежно, следует рассмотреть снижение начальной и максимальной дозы аторвастатина и проводить соответствующее наблюдение за пациентами. Умеренные ингибиторы цитохрома Р4503А4, такие как эритромицин, дилтиазем, верапамил, амиодарон и флуконазол, могут повышать плазменную концентрацию аторвастатина, поэтому рекомендуется снижение максимальной дозы Тулипа и клиническое наблюдение. При комбинации эритромицина со статинами возрастает риск развития миопатии. Особое внимание врача требуется на начальном этапе лечения ингибиторами цитохрома Р4503А4 и при коррекции их дозы.
    Ингибиторы транспортных белков (напр., циклоспорин) могут повышать системную экспозицию аторвастатина. Неизвестно влияние ингибирования транспортеров печеночного захвата на концентрации аторвастатина в гепатоцитах. Если совместное применение неизбежно, рекомендуется снижение дозы и тщательная оценка клинической эффективности.
    Индукторы цитохрома P4503A4 (напр., эфавиренц, рифампицин, зверобой) могут привести к вариабельному снижению концентраций аторвастатина в плазме. Из-за двойного механизма взаимодействия рифампицина (индукция цитохрома P4503A4 и ингибирование транспортера поглощения гепатоцитов OATP1B1) рекомендуется одновременное совместное применение аторвастатина и рифампицина, поскольку отсроченный прием аторвастатина после применения рифампицина вызывало значительное снижение концентрации аторвастатина в плазме. Однако, влияние рифампицина на концентрации аторвастатина в гепатоцитах неизвестно, и поэтому, если совместное применение неизбежно, следует тщательно оценивать клиническую эффективность.
    Гемфиброзил/фибраты, эзетимиб. Поражение мышц, включая рабдомиолиз, иногда возникает при монотерапии фибратами и эзетимибом, а при совместном применении с аторвастатином риск возрастает. При необходимости совместного приема применяют минимальную терапевтическую дозу аторвастатина, лечение проводят под наблюдением врача.
    Колестипол. Одновременный прием с колестиполом снижает концентрацию аторвастатина и его активных метаболитов (отношение концентрации аторвастатина: 0,74), однако антигиперлипидемическая эффективность комбинации превышает таковую каждого из препаратов в отдельности.
    Фузидовая кислота. При одновременном применении системной фузидовой кислоты со статинами может быть увеличен риск миопатии, включая рабдомиолиз. Механизм этого взаимодействия (будь то фармакодинамический или фармакокинетический, или оба) пока неизвестен. Сообщалось о рабдомиолизе (в том числе о некоторых смертельных исходах) у пациентов, получавших эту комбинацию. Если использование системной фузидовой кислоты считается необходимым, аторвастатин следует отменить на время лечения фузидовой кислотой.
    Колхицин. Несмотря на то, что исследования взаимодействия между аторвастатином и колхицином не проводились, имеются сообщения о развитии миопатии при одновременном применении аторвастатина с колхицином, в связи с чем при назначении аторвастатина в сочетании с колхицином необходимо соблюдать осторожность.
    Дигоксин. Многократный прием дигоксина и 10 мг аторвастатина сопровождался незначительным увеличением равновесной концентрации дигоксина. На время приема дигоксина пациент должен находиться под наблюдением врача.
    Пероральные контрацептивы. При одновременном применении аторвастатина и пероральных контрацептивов повышались уровни норэтиндрона и этинилэстрадиола в плазме.
    Варфарин. На 4-е сутки лечения аторвастатином (80 мг/сут) на фоне длительной предшествующей терапии варфарином наблюдали незначительное снижение протромбинового времени, которое нормализовалось к 15-м суткам лечения аторвастатином. Поэтому, при приеме кумариновых антикоагулянтов показано определение протромбинового времени перед началом и регулярно на ранних этапах лечения аторвастатином, а также при изменении дозы или отмене препарата. Терапия аторвастатином не вызывала кровотечение или изменение протромбинового времени у пациентов, не принимавших антикоагулянты.
    Дети. Исследования взаимодействия с другими лекарственными средствами проводились только у взрослых. Степень взаимодействия у детей неизвестна. Вышеупомянутые взаимодействия у взрослых и меры предосторожности следует учитывать при применении у детей.
    Таблица 1. Влияние одновременно применяемых лекарственных средств на фармакокинетику аторвастатина
    Одновременно принимаемое лекарственное средство и режим дозирования Аторвастатин
    Доза (мг) Соотношение AUC+ Клинические рекомендации#
    Типранавир 500 мг 2 раза/сут / ритонавир 200 мг 2 раза/сут, 8 дней (с 14 по 21 день) 40 мг в 1 день, 10 мг на 20 день 9,4 В случаях, когда необходимо проводить лечение одновременно с приемом аторвастатина, суточная доза аторвастатина не должна превышать 10 мг. Рекомендуется проведение клинического мониторинга.
    Телапревир 750 мг 1 раз/8 ч, 10 дней 20 мг однократно 7,9
    Циклоспорин 5,2 мг/кг/сут, стабильная доза 10 мг 1 раз/сут в течение 28 дней 8,7
    Лопинавир 400 мг 2 раза/сут / ритонавир 100 мг 2 раза/сут, 14 дней 20 мг 1 раз/сут в течение 4 дней 5,9 В случаях, когда необходимо проводить лечение одновременно с приемом аторвастатина, рекомендуется снижать поддерживающие дозы аторвастатина. При применении аторвастатина в дозах, превышающих 20 мг, показано проведение клинического мониторинга.
    Кларитромицин 500 мг 2 раза/ сут, 9 дней 80 мг 1 раз/сут в течение 8 дней 4,5
    Саквинавир 400 мг 2 раза/сут / ритонавир (300 мг 2 раза/сут 5-7 день, с последующим повышением дозы до 400 мг 2 раза/сут на 8 день), на 4-18 день, через 30 минут после приема аторвастатина 40 мг 1 раз/сут в течение 4 дней 3,9 В случаях, когда необходимо проводить лечение одновременно с приемом аторвастатина, рекомендуется снижать поддерживающие дозы аторвастатина. При применении аторвастатина в дозах, превышающих 40 мг, показано проведение клинического мониторинга.
    Дарунавир 300 мг 2 раза/сут / ритонавир 100 мг 2 раза/сут, 9 дней 10 мг 1 раз/сут в течение 4 дней 3,4
    Итраконазол 200 мг 1 раз/ сут, 4 дня 40 мг однократно 3,3
    Фосампренавир 700 мг 2 раза/сут / ритонавир 100 мг 2 раза/сут, 14 дней 10 мг 1 раз/сут в течение 4 дней 2,5
    Фосампренавир 1400 мг 2 раза/сут, 14 дней 10 мг 1 раз/сут в течение 4 дней 2,3
    Нелфинавир 1250 мг 2 раза/сут, 14 дней 10 мг 1 раз/сут в течение 28 дней 1,74 Особых рекомендаций нет
    Грейпфрутовый сок, 240 мл 1 раз/сут* 40 мг однократно 1,37 Не рекомендовано применять аторвастатин одновременно с большим количеством грейпфрутового сока.
    Дилтиазем 240 мг 1 раз/сут, 28 дней 40 мг однократно 1,51 После начала приема дилтиазема или коррекции его дозировки показано проведение надлежащего клинического мониторинга.
    Эритромицин 500 мг 4 раза/сут, 7 дней 10 мг, однократно 1,33 Рекомендуется более низкая максимальная доза, а также проведение клинического мониторинга.
    Амлодипин 10 мг, однократно 80 мг
    однократно
    1,18 Особых рекомендаций нет
    Циметидин 300 мг 4 раза/сут, 2 недели 10 мг 1 раз/сут в течение 2 недель 1,00 Особых рекомендаций нет
    Колестипол 10 г, 2 раза/сут, 28 недель 40 мг 1 раз/сут в течение 28 недель 0,74** Особых рекомендаций нет
    Антацидное средство, в форме суспензии, содержащее гидроксиды магния и алюминия, 30 мл 4 раза/сут, 17 дней 10 мг 1 раз/сут в течение 15 дней 0,66 Особых рекомендаций нет
    Эфавиренз 600 мг 1 раз/сут, 14 дней 10 мг в течение 3 дней 0,59 Особых рекомендаций нет
    Рифампин 600 мг 1 раз/сут, 7 дней (одновременное применение) 40 мг однократно 1,12 Если одновременного применения избежать невозможно, рекомендуется применять аторвастатин и рифампин одновременно и проводить клинический мониторинг состояния пациента
    Рифампин 600 мг 1 раз/сут, 5 дней (раздельный прием) 40 мг однократно 0,20
    Гемфиброзил 600 мг 2 раза/сут, 7 дней 40 мг однократно 1,35 Рекомендуется более низкая начальная дозировка и проведение клинического мониторинга
    Фенофибрат 160 мг 1 раз/сут, 7 дней 40 мг однократно 1,03 Рекомендуется более низкая начальная дозировка и проведение клинического мониторинга
    Боцепревир 800 мг 3 раза/сут, 7 дней 40 мг однократно 2,3 Рекомендуется более низкая начальная дозировка и проведение клинического мониторинга. При одновременном применении с боцепревиром суточная доза аторвастатина не должна превышать 20 мг
    +Отображает соотношение между комбинацией лекарственных средств с аторвастатином по сравнению с приемом аторвастатина в виде монотерапии.
    #Информация по клинической значимости приведена в разделах «Особые указания и меры предосторожности» и «Взаимодействие с другими лекарственными препаратами и другие виды взаимодействия».
    *В состав входит один или несколько компонентов, угнетающих активность CYP3A4, которые могут повышать концентрации в плазме крови лекарственных средств, подвергающихся метаболическим превращениям под влиянием этого фермента.
    Употребление одного стакана грейпфрутового сока (240 мл) также приводило к снижению AUC орто-гидроксилированного активного метаболита на 20,4%. Употребление значительного количества грейпфрутового сока (более 1,2 л в день в течение 5 дней) приводило к повышению AUC аторвастатина в 2,5 раза и AUC активных соединений (аторвастатина и его метаболитов).
    ** Соотношение основано на одном образце, взятом через 8-16 ч после приема.
    Таблица 2. Влияние аторвастатина на фармакокинетику одновременно принимаемых лекарственных средств
    Аторвастатин и режим дозирования Совместно принимаемое лекарственное средство
    Лекарственное средство / доза (мг) Соотношение AUC+ Клинические рекомендации
    80 мг 1 раз/сут в течение 10 дней Дигоксин 0,25 мг 1 раз/сут, 20 дней 1,15 Следует проводить надлежащий мониторинг состояния пациентов, принимающих дигоксин
    40 мг 1 раз/сут в течение 22 дней Пероральное противозачаточное средство, 1 раз/сут, 2 месяца
    — норэтиндрон 1 мг
    — этинилэстрадиол 35 мкг
    1,28
    1,19
    Особых рекомендаций нет
    80 мг 1 раз/сут в течение 15 дней * Феназон, 600 мг, однократно 1,03 Особых рекомендаций нет
    10 мг однократно Типранавир 500 мг 2 раза/сут / ритонавир 200 мг 2 раза/сут, 7 дней 1,08 Особых рекомендаций нет
    10 мг 1 раз/сут в течение 4 дней Фосампренавир 1400 мг 2 раза/сут, 14 дней 0,73 Особых рекомендаций нет
    10 мг 1 раз/сут в течение 4 дней Фосампренавир 700 мг 2 раза/сут / ритонавир 100 мг 2 раза/сут, 14 дней 0,99 Особых рекомендаций нет
    +Отображает соотношение между комбинацией лекарственных средств с аторвастатином по сравнению с приемом аторвастатина в виде монотерапии.
    *Одновременное многократное применение аторвастатина и феназона практически не оказывало или оказывало незначительное влияние на клиренс феназона.

    Рецепты к экзамену по неврологии

    Актовегин Rp.: Sol Aсtovegini 4% -5ml D.t.d. N. 5 in amp. S. В/в капельно 20мл в 200–300 мл 0,9% раствора натрия хлорида в течение 1 нед, далее — по 10–20 мл в/в капельно. Курс 10 дней.

    алтеплаза Rp.:Alteplasi 0,1 D.t.d.№2 S. Содержимое 2 флаконов растворить в приложенном растворителе, вводить в/в

    Алфлутоп Sol Alflutopi 1% — 1 ml №10 in amp S.В/м (глубоко), по 1 мл в день, в течение 20 дней.

    Амантадин Amantadini 0,1 №100 in tab.obd. S.Внутрь, после еды 100 мг/сут Внутрь после еды, начиная с 50мг, сначала 2 раза, затем 3 раза в сутки, постепенно увеличивая дозу до 0,4мг, курс лечения 2 недели.

    Аминазин Rp.: Sol. Chlorpromazini 2,5%-2ml D.t.d. N. 10 in amp. S. Bводят глубоко внутримышечно. Начальная доза 25-50 мг. Перед внутримышечным введением раствор медикамента разбавляют в 2-5 мл раствора прокаина (0,25- 0,5%), либо в растворе хлорида натрия 0,9%. Курс 1 месяц.

    Аркоксиа Etoricoxibi 0.06 7 in tab obd Внутрь, 60 мг 1 раз в сутки. Курс лечения 5 дней.

    Асентра Rp.: Sertralini hydrochloridi 0,05 D.t.d. N. 28 in tab.obd. S. Внутрь 50мг 1р/сутки. Курс лечения 2 месяца.

    Аспиринкардио Ac acetylsalicylici 0.3 №20 in tab obd S.Внутрь, перед едой, запивая

    Аторвастатин Atorvastatini 0,01 30 in tab obd Внутрь, независимо от приема пищи. 10 мг 1 раз в сутки. Длительно.

    Афобазол Rp.: Morpholinoethylthioethoxybenzimidazoli dihydrochloridi 0,01 D. t.d. N. 60 in tab. S. Внутрь после приема пищи. 1 таб 3р/д. Курс 3 недели.

    Берлитион Ac thioctici 0,3 №30 in tab.obd. S. за 30 минут до утреннего приема пищи. 600 мг 1 раз в день

    Берлитион Ac thioctici 0,3 30 таб в оболочке за 30 минут до утреннего приема пищи. 600 мг 1 раз в день

    бетасерк Rp.: Tab. Betahistini 0,016 D.t.d.: № 30 S.: Принимать по 1 таблетке 3 раза в сутки.

    Бетаферон Interferonum beta-1b 0,000025 №5 S. П/к, через день. Во флакон с Бетафероном® вводят 1,2 мл растворителя. Порошок должен раствориться полностью без встряхивания.

    большим количеством жидкости. 300 мг/сут. Длительно.

    большим количеством жидкости. По 1 таб/сут. Курс лечения – длительный.

    вазилип Rp: Tab. Simvastatini 0,02 № 30 D.S. 5-40 мг/сут 1 р/д во время ужина, постепенно повышая дозу.

    вазобрал Alpha-dihydroergocryptini 0,004 Caffeini 0,04 № 30 in tab. S. запивать небольшим количеством воды по 1-2 таблетки 2 раза в сутки. Продолжительность курса 2-3 месяца

    Варфарин Warfarini 0,0025 50/ 100 in tab 1 раз в сутки, В течение первых 4 дней 2 таб в день, на 5-й день лечения явится на прием для определения MHO.

    витамин В1 Rp.: Sol. Tiamini bromidi 3% 1 ml D. t. d. N. 10 in ampull. S. По 1 мл внутримышечно

    Витамин В12 Sol Cyanocobalamini 0,05% — 1ml №10 in amp S.В/м вводят по 100 мкг в день. Курс лечения 10 дней.

    витамин В6 Rp. Pyridoxini 0,01 D. t. d. N. 10 in tab. S. По 2 таблетки 2—3 раза в день.

    Галоперидол Rp.: Sol. Haloperidoli 0,5%-1ml D.t.d. N. 10 in amp. S. В/м 1амп 3 р/сут. Или В/в 1амп разведя в 10мл воды для инъекций. Курс лечения 2 месяца.

    галоперидол Rp.: Sol. Haloperidoli 0,5%-1ml D.t.d. N. 10 in amp. S. В/м 1амп 3 р/сут. Или В/в 1амп

    глиатилин Rp: Сholini alfosceratis 0,4 D. t.d.N. 14 in caps S. по 1 капсуле 3 р/д Курс – 3-6 мес.

    Глицин Glycini 0, 1 50 in tab. S. Сублингвально по 1 таб. 3 раза в сутки. Курс лечения 14 дней.

    Дексаметазон Dexamethasoni 0.0005 №50 Внутрь, однократно, утром (маленькая доза) или в 2–3 приема (большая доза): от 2–3 мг до 4–6 мг (10–15 мг) в сутки, после достижения эффекта дозу постепенно снижают до поддерживающей — 0,5–1 мг (2– 4,5 мг и более) в сутки; лечение прекращают постепенно (в конце назначают несколько инъекций кортикотропина).

    Депакин-хроносфера Ac. Valproici 1,0 №30 S.1 пакетик в сутки. Курс –длительно.

    Диакарб Acetazolamide 0.25 30 in tab S.Внутрь 250 мг 1 р/сут. в течение 3 дней, на 4-й — перерыв. Курс 10 дней.

    Дипроспан Rp.: Susp. Betamethasoni 0,007 — 1 ml № 5 in amp. S.: Вводить в/м. Кавинтон Tab Vinpocetini 0. 005 №50 По 1т 3р/д. Курс лечения — 1-3 мес.

    Калимин

    Pyridostigmini bromidi 0.06 №100 in tab. S. 1т 1р/д. Курс лечения 7 дней.

    карбамазепин Rp: Tab. Carbamazepini 0,2 D.t.d: №10 in tab. S: По ½ таб 3 раза в день.

    кардиомагнил magnesium hydroxide 0,03039 acetylsalicylici acid 0,150 № 100 Таb in obd По 1 т 1р/д

    Катадолон Flupirtini 0.1 In 50 in caps. S. По 1 капс. 3 раза в день. Курс лечения 1 неделя

    Конкор Bisoprololi 0,005 №50 in tab obd S.Внутрь. 1 раз в сутки с небольшим количеством жидкости утром до завтрака, во время или после него. Длительно.

    Копаксон Sol Glatiramerii acetatis 2% — 1 ml № 28 S. п/к по 40 или 20 мг препарата 3 раза в неделю.

    Кортексин Rp.: Cortexini 0,01 D.t.d. N. 10 В/м. 1 р/сут. Перед инъекцией содержащийся в флаконе порошок следует развести 1-2 мл 0,5%-ного раствора прокаина (новокаина). Курс лечения 10 дней. Коэнзим Q10 Ubichinoni 0.03 №30 in caps S.По 1 капс/2 раза/сутки. Средний курс терапии – 1 месяц.

    Ксарелто Rivaroxabani 0,02 №28 in tab obd S.Внутрь, во время еды. 20 мг 1 раз в день. Длительно.

    Купренил Rp: Penicillamini 0,25 D.t.d: №100 in tab. S: По 1т 2 р/д за 1 час до еды или через 2 часа после еды.

    Курантил Rp: Tab. «Curantyl» 0,025 D.t.d: №100 in tab. S: По 1-2 таблетки 3р/д

    Лизиноприл Lisinopril 0.01 30 in tab S.1т 1р/д

    Лирика pregabalini in caps. 0.15 №14 начальная доза — 1капс 1р/д. В зависимости от достигнутого эффекта и переносимости, через 3–7 дней дозу можно увеличить до 2 капс 2 р/д

    магния сульфат magnesii sulfatis 25% 10мл №10. При ГК вм или в/в (медленно, первые 3 мл — в течение 3 мин) — 5–20 мл 20–25% раствора При судорожном синдроме,спастических состояниях препарат назначают в/м по 5–20 мл 25% раствора

    Маннит Mannitoli 15% — 200 ml D. S. В/в капельно

    Мексидол Aethylmethylhydroxypyridini succinatis 5% — 2 мл 10 амп 1 амп 3 раза в сутки в/в струйно в течение 5–7 мин Или капельно — со скоростью 60 капель в минуту(растворитель вода для инъекций)

    Мелоксикам Meloxicami 0.015 №20 in tab. S.1т 1 р/д Курс лечения 1 неделя.

    Метипред Methylprednisolonum 0,004№ 100 in tab.obd. S.1т 1 р/д через день в интервале от 6 до 8 ч утра.

    Мидокалм Tolperisoni 0.05 №30 tab in obd S.1т 2 р/д .Курс лечения 1 неделя.

    Мильгамма Pyridoxini 0,1 Thiamini 0,1 Cyanocobalamini 0,001 Lidocaini 0,02 Aq. Destill. ad 2ml №5 amp S В/м (глубоко). начинать с 2 мл ежедневно в течение 5–10 дней.

    Мовалис Meloxicami 0.015 №20 in tab. S.Внутрь, во время еды, не разжевывая, в дозе 15 мг 1 раз в сутки. Курс лечения 1 неделя.

    Наком Levodopi 0,25 Carbidopi 0,025 100 in tab S. Внутрь, по 1/4 таблетки 2 раза в день, затем дозу увеличивают на 1/4 таблетки через каждые 3 дня до 2 таблеток в сутки. Курс лечения 10 дней.

    Нейромидин Ipidacrini 0.02 50 tab S. 1 табл. 3 раза в день. Курс лечения 2 мес.

    Пантогам Ac hopantenici 0.5 50 in tab S.Внутрь через 30 мин.после еды, 1 т 3р/д. Курс лечения 1-4 месяца.

    Пенициллин Rp. Penicillini 200 000 ЕД D. t. d. N. 10 S. Растворить непосредственно во флаконе в 4 мл 0,5% раствора новокаина. Вводить внутримышечно по 100 000 ЕД через каждые 8 часов.

    Пирацетам Rp.: Tab. Pyracetami 0,2 N. 60 D. S. По 2 таблетки 3-4 раза в день.

    Плавикс Clopidogreli 0.075 14/28 In tab obd Внутрь, независимо от приема пищи. Однократный прием нагрузочной дозы 300 мг, а затем продолжение по 75 мг 1 раз в сутки. Курс лечения — до 1 года

    Прадакса Dabigatrani etexilati 0.15 60 Caps 1 капс. 2 р/д.

    Прамипексол Pramipexoli 0,125 30 in tab.S. Внутрь,1т 3 раза в сутки. Курс лечения- длительно(более 1 мес.)

    Прозерин Neostigmini methylsulfatis 0.015 № 20 in tab. S.1т 3 р/д Курс лечения 30 дней.

    Проноран Piribedili 0,05 №30 in tab.obd. S. По 250 мг — 2 таблетки по 50 мг утром и днем и одну таблетку вечером.

    разведя в 10мл воды для инъекций. Курс лечения 2 месяца.

    Семакс Rр.: Sol. Semaxi 0,1% D.S. закапывается по 1-2 капли в каждый носовой ход 2 раза в день (утром и днем)

    Сертралин Sertralini 0,1 №30 in tab.obd. S.50 мг 1 раз в сутки утром Курс лечения 2 недели.

    Сирдалуд Tizanidini 0,002 №30 in tab.obd. по 1 таб 3 раза в сутки. S.Внутрь, независимо от времени суток, начальная доза составляет 2 мг, принимать с интервалом 8 часов, максимальная суточная доза составляет 16 мг. Курс 4 дня.

    Спитомин Rp.: Buspironi hydrochloridi 0,01 D.t.d. N. 60 in tab. S. Внутрь по 5 мг 3 р/сут. Курс лечения 1 месяц.

    Стрезам Rp.: Etifoxini hydrochloridi 0,05 D.t.d. N. 60 in caps. gel. S. По 1 капс 3 р/сут. Курс 3 месяца.

    Суматриптан Rp: Sumatriptani succinati 0.5 ml D.t.d. N 10 in ampullis S. Содержимое ампуллы вводить п/к

    танакан Rp.: Tab. «Tanakan» № 90 D.S.: Принимать по 1 таблетке 3 раза в сутки.

    Тексамен Rp: Tenoxicami 0,02 D.t.d.N 10 in tab obd. S. По 1 таблетке 1р/д

    Теноксикам Tenoxicami 0,02 №10 in caps S.Внутрь, в одно и то же время суток, запивая водой или другой

    Топамакс Topiramati 0,05 №60 in caps S. 1 капс 1р/день. Курс 7 дней.

    Трентал Rp.: Tab. Pеntoxyfillini obd. 0.1 №60 D.S. По 1 таб. 3 р/д.

    Трифтазин Rp. : Trifluoperazini hydrochloridi 0,005 D.t.d. N. 50 in tab.obd. S. Внутрь после еды по 1 таб 2р/сут. Курс лечения 3 недели.

    тромбо-АСС Ac acetylsalicylici 0.05 30 in tab obd По 1 таб/сут. Курс лечения – длительный.

    Тромбо-Асс Ac acetylsalicylici 0.05 №30 in tab obd S.1т 3-4 рд

    Феварин Rp.: Fluvoxamini maleatis 0,05 D.t.d. N. 30 in tab.obd. S. Внутрь 1 таб 1р/сутки вечером. Курс 3 месяца.

    Феназепам Rp.: Bromdihydrochlorphenylbenzodiazepini 0,0005 D.t.d. N. 50 in tab. S. Внутрь 1 таб 3р/сутки. Курс лечения 2 недели.

    Фенотропил Rp: Phenotropili 0,1 D.t.d.N 10 in tab S. по 1 таблетке 2р/д

    Целебрекс Rp.: Celecoxibi 0,2 D.t.d. N. 10 in caps.gel. S. 1 капс 2/рдень. Курс 2 нед.

    Церебролизин Rp.: Sol. Cerebrolysini 21. 5% -1мл D.t.d. №10 амп S. В/М 1мл . Курс 10- 20 дней. В/М 1мл

    Церекард Aethylmethylhydroxypyridini succinatis 5% 2 ml №5 in amp. S. вм курс лечения — 14 дней.

    цефтриаксон Rp.: Ceftriaxoni 1.0 D.t.d. № 7 S. В прилагаемом растворителе в/м, один раз в день.

    Циклодол Rp.: Trihexyphenidyli hydrochloridi 0,001 D.t.d. N. 10 in tab. S. Внутрь 1 таб, 3 р/д

    Цитиколин Sol. Citicolini 12,5%-4ml 5 in amp. S. В/м 1 раз в день. Курс 2 недели.

    Элькар Sol. Levocarnitini 20%-20ml №1 in amp. S. Внутрь, за 30 мин до еды, дополнительно разбавляя

    Эскузан Rp.:Aescusani 20,0 D. S. По 12–15 капель за 20–30 минут до еды.

    Эторикоксиб Etoricoxibi 0.06 №7 in tab.obd S.Внутрь, 60 мг 1 раз в сутки. Курс лечения 5 дней.

    Эуфиллин Rp: Euphyllini 0,1 D.t.d: N 10 in tab. S: По 1 таблетке 2-3 раза в день.

    Амвастан 20 мг №30 табл.п.п.о.

    Инструкция по медицинскому применению лекарственного средства

    АМВАСТАН

    Торговое название

    Амвастан

    Международное непатентованное название

    Аторвастатин

    Лекарственная форма

    Таблетки, покрытые пленочной оболочкой, 10 мг, 20 мг, 40 мг, 80 мг

    Состав

    Одна таблетка содержит

    активное вещество — кальция аторвастатина тригидрат 10,85 мг, 21,7 мг, 43,4 мг, 86,8 мг (эквивалентное аторвастатину) 10, 20, 40 или 80 мг,

    вспомогательные вещества: кальция карбонат, лактозы моногидрат, целлюло­за микрокристаллическая, натрия кроскармеллоза, сахарозы стеарат, магния стеарат,

    состав оболочки: Опадрай белый (Y -1-7000): гидроксипропилметилцеллюлоза 29105 ср, полиэтиленгликоль 400, титана диоксид (Е171).

    Описание

    Дозировка 10 мг: таблетки белого цвета,  покрытые пленочной оболочкой,

    круглые,  с двояковыпуклой поверхностью.

    Дозировка 20 мг: таблетки белого цвета,  покрытые пленочной оболочкой,

    круглые,  с двояковыпуклой поверхностью, с риской на одной стороне.

    Дозировка 40 и 80 мг: таблетки белого цвета,  покрытые пленочной оболочкой,

    продолговатые,  с двояковыпуклой поверхностью, с риской на одной стороне.

    Фармакотерапевтическая группа

    Гиполипидемическое средство. Ингибитор ГМГ-КоА-редуктазы. Код АТХ С10АА05

    Фармакологические свойства Фармакокинетика

    Абсорбция: Аторвастатин быстро абсорбируется после приема внутрь; время достижения Сшах: 1-2 ч. Выявлена линейная зависимость между степенью всасывания и до­зой препарата. Биодоступность — 14%, системная биодоступность ингибирующей активности в отношении ГМГ-КоА-редуктазы — 30%. Низкая системная биодоступность обусловлена пресистемным метаболизмом в слизистой оболоч­ке желудочно-кишечного тракта и эффектом «первичного прохождения» через печень. Пища несколько снижает скорость и длительность абсорбции препарата (на 25 и 9% соответственно), однако снижение ЛПНП-холестерина сходно с та­ковым при применении аторвастатина без пищи. Плазменная концентрация аторвастатина при применении в вечернее время ниже, чем в утреннее (прибли­зительно на 30%). Несмотря на это, снижение ЛПНП происходит независимо от времени приема препарата.

    Распределение: объем распределения составляет приблизительно 381 л. Степень связывания с белками плазмы >98%.

    Метаболизм: Аторвастатин метаболизируется преимущественно в печени под действием ци-тохрома CYP3A4 с образованием фармакологически активных метаболитов -орто-и парагидроксилированных производных и различных продуктов бета-окисления. Ингибирующий эффект препарата в отношении ГМГ-КоА-редуктазы примерно на 70% определяется активностью циркулирующих мета­болитов.

    Выделение: Выводится с желчью после печеночного и/или внепеченочного ме­таболизма (не подвергается выраженной кишечно-печеночной рециркуляции). Период полувыведения аторвастатина приблизительно 14 ч, но полупериод ингиби-рующей активности в отношении ГМГ-КоА-редуктазы составляет 20-30 ч, что связано с наличием активных метаболитов. Менее 2% от принятой внутрь дозы препарата определяется в моче.

    Сmах и AUC аторвастатина у пожилых (65 лет и старше) на 40 и 30% соответственно выше таковых у пациентов среднего возраста (клинического значения не име­ет).

    Заболевания почек не влияют на плазменные концентрации аторвастатина или снижение уровня ЛПНП; нет необходимости в коррекции дозы у таких пациентов. Не выводится в ходе гемодиализа вследствие интенсивного связывания с бел­ками плазмы.

    У пациентов с алкогольными поражениями печени плазменные концентрации аторвастатина значительно повышаются (Сmах и AUC в тяжелых случаях воз­растает в 16 и 11 раз соответственно).

    Фармакодинамика

    Гиполипидемическое средство. Аторвастатин — селективный конкурентный ин­гибитор ГМГ-КоА-редуктазы — фермента, превращающего З-гидрокси-3-метилглутарилкоэнзим А в мевалоновую кислоту, являющуюся предшествен­ником стеролов, включая холестерин. ТГ и холестерин в печени включаются в состав ЛПОНП, поступают в плазму и транспортируются в периферические ткани. ЛПНП образуются из ЛПОНП в ходе взаимодействия с рецепторами ЛПHП. Снижает уровни холестерина и липопротеинов в плазме за счет угнете­ния ГМГ-КоА-редуктазы, синтеза холестерина в печени и увеличения числа «печеночных» рецепторов ЛПНП на поверхности клеток, что приводит к усиле­нию захвата и катаболизма ЛПНП. Снижает образование ЛПНП, вызывает вы­раженное и стойкое повышение активности ЛПНП-рецепторов. Снижает уро­вень ЛПНП у больных с гомозиготной семейной гиперхолестеринемией, кото­рая обычно не поддается терапии гиполипидемическими лекарственными сред­ствами. Снижает уровень общего холестерина на 30-46%, ЛПНП — на 41-61%, аполипопротеина В — на 34-50% и ТГ — на 14-33%; вызывает повышение уровня холестерина-ЛПВП и аполипопротеина А. Дозозависимо снижает уровень ЛПНП у больных с гомозиготной наследственной гиперхолестеринемией, рези­стентной к терапии другими гиполипидемическими лекарственными средства­ми. Достоверно снижает риск развития ишемических осложнений (в т.ч. разви­тие смерти от инфаркта миокарда) на 16%, риск повторной госпитализации по поводу стенокардии, сопровождающейся признаками ишемии миокарда, — на 26%. Не оказывает канцерогенного и мутагенного действия. Терапевтический эффект достигается через 2 недели после начала терапии, достигает максимума через 4 недели и сохраняется в течение всего периода лечения.

    Показания к применению

    —    в сочетании с диетой для снижения повышенного уровня общего холестерина, Хс-ЛПНП, аполипопротеина В и триглицеридов, повышения уровня Хс-ЛПВП у больных с первичной гиперхолестеринемией (гетерози­готной семейной и несемейной) и смешанной дислипидемией (типы IIа и IIb по Фредриксону)

    —    в сочетании с диетой для лечения больных с повышенными сывороточными уровнями триглицеридов (тип IV по Фредриксону)

    —    больные с дисбеталипопротеинемией (тип III по Фредриксону), у которых диетотерапия не дает адекватного эффекта

    —  для снижения уровней общего холестерина и Хс-ЛПНП у больных с гомозиготной семейной гиперхолестеринемией, при недостаточной эффективности диетотерапии и  других методов нефармакологической терапии

    — в сочетании с диетой для снижения повышенного уровня общего холестерина, Хс-ЛПНП и аполипопротеина В у мальчиков и девочек (в постменархеальном периоде) в возрасте 10-17 лет, с гетерозиготной семейной гиперхоле­стеринемией, даже при условии соблюдения адекватной диеты, если:

    а)  уровень Хс-ЛПНП остается > 190 мг/дл или

    б)  уровень Хс-ЛПНП остается > 160 мг/дл и:

    в семейном анамнезе имеет место возникновение сердечно-сосудистых заболе­ваний у больных детей присутствуют 2 и более других факторов риска возникновения сердечно-сосудистых заболеваний

    — для снижения  риска смерти, риска развития инфаркта миокарда, инсульта, повторной госпитализа­ции по поводу стенокардии и необходимости в реваскуляризации, у больных с заболеваниями сердечно-сосудистой системы (в т. ч. у пациентов без клинических проявлений ишемической болезни сердца, но имеющих повышенные фак­торы риска ее возникновения: пожилой возраст старше 55 лет, никотиновая за­висимость, артериальная гипертензия, генетическая предрасположенность), в т.ч. на фоне дислипидемии.

    Способ применения и дозы

    Перед началом лечения аторвастатином пациентов следует перевести на стандартную, снижающую уровень холестерина, диету и программу сниже­ния массы тела, в частности у пациентов, страдающих ожирением, в целях контроля гиперхолестеринемии. Пациенты должны соблюдать такую диету в тече­ние лечения.

    Гиперхолестеринемия (гетерозиготная семейная и несемейная) и смешан­ная дислипидемия (типы IIа и IIb no Фредриксону).

    Рекомендуется начинать с доз 10-20 мг 1 раз/сутки. Пациентам, требующим значительного снижения ЛПНП-холестерина (более 45%), начальная доза со­ставляет 40 мг. Диапазон доз: 10-80 мг/сутки. Препарат принимают внутрь в любое время дня с пищей или независимо от времени приема пищи. Дозы не­обходимо подбирать в соответствии с основными целями терапии и реакцией пациента на лечение. В начале лечения и/или во время повышения дозы необ­ходимо оценить уровень липидов в течение 2-4 недель и скорректировать дозу при необходимости.

    Гомозиготная семейная гиперхолестеринемия.

    Используются дозировки от 10 до 80 мг/день. Аторвастатин используется дополнительно к другим видам терапии или если другие типы липидоснижающей терапии недоступны.

    Начальная доза при профилактике ишемической болезни сердца для взрослых -10 мг 1 раз/сутки.

    Гетерозиготная семейная гиперхолестеринемия в педиатрии (пациенты в воз­расте 10-17 лет).

    Рекомендованная начальная доза 10 мг 1 раз/день; максимальная рекомендо­ванная дозировка 20 мг 1 раз/день (назначение более высоких доз не изучено у больных этого возраста). Изменять дозу следует с интервалом не менее 4 не­дель под контролем липидного профиля плазмы.

    Побочные действия

    В контролируемых клинических исследованиях <2% пациентов прекратили ле­чение вследствие побочных эффектов, присущих аторвастатину.

    Очень часто (1% и более)

    — бессонница, кошмарные сны, головная боль, астенический син­дром

    — тошнота, отрыжка,  диарея, абдоминальная боль, диспепсия, метеоризм, запор

    — боль в шее, миалгия

    — назофарингит, боль в глотке, гортани, носовые кровотечения

    Часто  (менее 1%)

    — аномальные показатели функции печени, расплывчатое зрение

    — недомогание, усталость, головокружение, амнезия, паре­стезия, периферическая нейропатия, гипестезия

    — повышение температуры тела

    — появление лейкоцитов в моче

    —  рвота, извращение вкуса, анорексия, гепатит, панкреатит, холестатическая желтуха

    —  боль в спине, судороги, миозит, миопатия, артралгия,боль в конечностях,  рабдомиолиз

    — крапивница, зуд, кожная сыпь, анафилаксия, буллезная сыпь, полиморфная экссудативная эритема (в т.ч. синдром Стивенса-Джонсона), синдром Лайелла

    —  тромбоцитопения

    — разрыв сухожилия

    —  гипо- или гипергликемия, повышение активности сывороточной КФК.

    — импотенция, периферические отеки, увеличение массы тела, боль в груди, вторичная почечная недостаточность, алопеция, шум в ушах, утомление

    Противопоказания

    —    гиперчувствительность к компонентам препарата

    —    заболевания печени в активной стадии или повышение уровня печеночных трансаминаз (трехкратно превышающие верхний предел нормального уровня) неясного генеза

    —    беременность и период лактации

    —    женщины, планирующие беременность; не исполь­зующие адекватные средства контрацепции

    —    пациенты с наследственной непереносимостью лактозы, дефицитом фермента Lapp-лактазы, мальабсорбцией глюкозы/галактозы

    Лекарственные взаимодействия

    Риск развития миопатии повышается при лечении препаратами данного класса повышается при со­вместном применении с циклоспоринами, производными фиброевой кислоты, ниацином, эритромицином, противогрибковыми препаратами азолового ряда. При одновременном приеме внутрь Амвастана и суспензии, содержащей маг­ния и алюминия гидроксиды, снижалась концентрация аторвастатина в плазме крови примерно на 35%, однако степень уменьшения уровня Хс-ЛПНП при этом не изменялась.

    Аторвастатин незначительно повышает концентрацию этинилэстрадиола, но-рэтистерона (норэтиндрона) в плазме крови. Этот эффект следует учитывать при выборе перорального контрацептива для женщины, получающей Амва-стан.

    При многократном совместном применении дигоксина и 10 мг аторвастатина равновесные концентрации дигоксина в плазме не изменяются. Тем не менее, последующее ежедневное применение 80 мг аторвастатина увеличивает кон­центрацию дигоксина приблизительно на 20%. Пациентов, принимающих ди-гоксин, необходимо должным образом контролировать.

    Возможно уменьшение концентрации аторвастатина в плазме крови при совме­стном приеме с колестиполом, при этом гиполипидемический эффект усилива­ется.

    При одновременном применении эритромицина (500 мг 4 раза/сутки) и кла-ритромицина (500 мг 2 раза/сутки) умеренно повышается концентрация атор­вастатина в плазме крови, повышается риск развития миопатии. Концентрация аторвастатина в плазме крови не менялась при одновременном применении Амвастана (10 мг 1 раз/сутки) и азитромицина (500 мг 1 раз/сутки).

    При одновременном применении с дилтиаземом, верапамилом, израдипином возможно повышение концентрации аторвастатина в плазме крови и увеличе­ние риска развития миопатии.

    Повышение риска развития миопатии наблюдается при одновременном приме­нении итраконазола с аторвастатином из-за значительного повышения концен­трации последнего в плазме крови.

    При одновременном применении аторвастатин не влияет на фармакокинетику антипирина (феназона), терфенадина.

    Следует соблюдать осторожность из-за увеличения риска снижения эндоген­ных стероидных горомонов при приеме аторвастатина с циметидином, кетоко-назолом, спиронолактоном.

    Аторвастатин не оказывает клинически значимого эффекта на протромбиновое время при использовании пациентами, получающими варфарин. При   одновременном   применении   амлодипина   10   мг    и   Амвастана   80 мг фармакокинетика последнего в равновесном состоянии не изменялась. Не отмечено клинически значимого нежелательного взаимодействия Амваста­на и антигипертензивных средств.

    Одновременное применение Амвастана с ингибиторами протеазы, являющи­мися ингибиторами цитохрома Р450 ЗА4, сопровождается увеличением кон­центрации аторвастатина в плазме крови.

    Употребление сока грейпфрута во время терапии препаратом может привести к повышению концентрации аторвастатина в плазме крови. Пациенты, прини­мающие препарат, должны избегать употребления этого сока. Зверобой может снижать концентрации аторвастатина.

    Особые указания

    Применение ингибиторов ГМГ-КоА-редуктазы для снижения уровня липидов в крови может приводить к изменению биохимических показателей, отражаю­щих функцию печени. Функцию печени следует контролировать перед началом терапии, через 6 и 12 недель после начала приема аторвастатина; после каждого повышения дозы, а также периодически, например, каждые 6 месяцев.

    С осторожностью препарат следует назначать при заболеваниях печени в анамнезе, тяжелых нарушениях электролитного баланса, эндокринных и мета­болических нарушениях, хроническом алкоголизме, артериальной гипотензии,

    тяжелых острых инфекциях (сепсис), неконтролируемой эпилепсии, обширных хирургических вмешательствах, травмах, заболеваниях скелетных мышц. При применении аторвастатина, как и других средств этого класса, описаны случаи рабдомиолиза с острой почечной недостаточностью, обусловленной миоглобинурией. Терапию препаратом следует временно прекратить или полно­стью отменить при появлении признаков возможной миопатии или наличии фактора риска развития почечной недостаточности на фоне рабдомиолиза (на­пример, тяжелая острая инфекция, артериальная гипотензия, серьезная опера­ция, травма, тяжелые обменные, эндокринные и электролитные нарушения и неконтролируемые судороги).

    Больных необходимо предупредить, что лечение аторвастатином может вызвать миопатию. Диагноз миопатии (боль и слабость в мышцах в сочетании с повышением активности креатинфосфоки-назы (КФК) более чем в 10 раз по сравнению с верхней границей нормы) следу­ет предпологать у больных с распространенными миалгиями, болезненностью или слабостью мышц и/или выраженным повышением активности КФК. Больных необходимо предупредить о том, что им следует немедленно сообщить врачу о появлении необъяснимых болей или слабости в мышцах, если они сопровож­даются недомоганием или лихорадкой. Терапию аторвастатином следует пре­кратить в случае выраженного повышения активности КФК или при наличии подтвержденной или предполагаемой миопатии. Риск миопатии при лечении другими препаратами этого класса повышался при одновременном применении циклоспорина, фибратов, эритромицина, никотиновой кислоты или азольных противогрибковых средств. Назначая аторвастатин в комбинации с данными средствами в гиполипидемических дозах, следует тщательно взвесить ожидае­мую пользу и риск лечения, регулярно наблюдать больных с целью выявления болей или слабости в мышцах, особенно в течение первых месяцев лечения и в периоды повышения дозы любого препарата. В подобных ситуациях можно ре­комендовать периодическое определение активности КФК, хотя такой контроль не позволяет предотвратить развитие тяжелой миопатии.

    Применение в педиатрии

    Клинические данные об эффективности и безопасности применения препарата у детей отсутствуют. Аторвастатин может быть назначен детям только врачом-специалистом. Опыт применения аторвастатина для лечения детей ограничивается только лишь небольшой популяцией больных (возраст 10-17 лет), страдающих некоторыми формами тяжелой дислипидемии. Рекомендуемая начальная суточная доза препарата для лечения гетерозиготной семейной гиперхолестеринемии составляет 10 мг; в зависимости от эффективности и переносимости препарата она может быть увеличена до 80 мг в сутки. Последующее наблюдение за развитием этих детей не осуществлялось.

    Беременность

    Женщины репродуктивного возраста во время лечения должны пользоваться соответствующими средствами контрацепции. Аторвастатин можно применять у женщин репродуктивного возраста только в том случае, если вероятность бе­ременности очень низкая; пациентка должна быть информирована о возможном риске для плода при лечении аторвастатином.

    Особенности влияния лекарственного средства на  способность управлять транспортным средством или  потенциально опасными механизмами
    Учитывая побочные действия препарата, следует соблюдать осторожность при управлении автотранспортом.

    Передозировка

    Симптомы: возможно усиление побочных эффектов.

    Лечение: симптоматическая терапия, специфического антидота нет. Гемодиализ неэффективен.

    Форма выпуска и упаковка

    Таблетки, покрытые пленочной оболочкой, 10 мг, 20 мг, 40 мг, 80 мг.

    По 10 таблеток в контурную ячейковую упаковку из пленки поливинилхлоридной и фольги алюминиевой печатной.

    По 3 контурной упаковки вместе с  инструкцией по применению на государственном и русском языках вкладывают в коробку из картона.          

    Условия хранения

    Хранить  при температуре не выше 25°С.

    Хранить в недоступном для детей месте!

    Срок хранения

    3 года

    Не применять по истечении срока годности.

    Условия отпуска из аптек

    По рецепту

    Производитель

    Владельцем торговой марки и сертификата регистрации является компания «РОТАФАРМ», ВЕЛИКОБРИТАНИЯ. («ROTAPHARM», GREAT BRITAIN).

    Изготовлено «Биофарма Илач Сан. ве Тидж  А.Ш.»

    (Акпынар Махаллеси Фатих Джаддеси, №: 17, 34885 Самандыра — Санджактепе — Стамбул / Турция). «Biofarma Нас San. ve Tic. А.§.» (Akpinar Man. Fatih Cad. No : 17, 34885 Samandira — Sancaktepe — Istanbul / Turkey).

    Владелец регистрационного удостоверения

    Ротафарм, Великобритания

    Адрес организации, принимающей на территории Республики Казахстан претензии от потребителя по качеству продукции (товара)
    РК, г.Алматы, ул. Суюнбая 222 Б
    Тел/факс: 8(7272)529090

    Верапамил на латыни рецепт — Простые пошаговые рецепты с фотографиями

    Действующее вещество:

    Содержание

    Фармакологическая группа

    Нозологическая классификация (МКБ-10)

    Состав и форма выпуска

    1 ампула с 2 мл инъекционного раствора содержит верапамила гидрохлорида 5 мг.

    1 таблетка, покрытая оболочкой — 40 или 80 мг; в упаковке 50 шт.

    Фармакологическое действие

    Взаимодействуя со специфическими местами связывания в потенциалзависимых кальциевых каналах или в непосредственной близости от них, нарушают трансмембранный ток кальция внутрь клеток, т.е. блокирует кальциевые каналы.

    Показания препарата Верапамила гидрохлорида раствор для инъекций 0,25%

    Суправентрикулярная пароксизмальная тахикардия, пароксизмы мерцания и трепетания предсердий, предсердная экстрасистолия, стенокардия, артериальная гипертензия.

    Противопоказания

    Застойная сердечная недостаточность, AV-блокада, беременность.

    Побочные действия

    Брадикардия, гипотония, головокружение.

    Взаимодействие

    Усиливает эффект гипотензивных средств и ослабляет действие сердечных гликозидов.

    Способ применения и дозы

    В/в, струйно, в течение 1–2 мин — по 2–4 мл 0,25% раствора (5–10 мг). Повторное введение можно проводить через 30 мин. Поддерживающее капельное введение (проводят со скоростью 0,005 мг/кг/мин 1 раз в день) — 2 мл 0,25% раствора препарата в 100–150 мл изотонического раствора натрия хлорида или 5% раствора глюкозы.

    Внутрь, независимо от приема пищи, — по 0,04–0,08 г 3–4 раза в день. При необходимости разовая доза может быть увеличена до 0,16 г. Курс — от 14 дней до 6–8 мес. Поддерживающая доза может применяться годами.

    Условия хранения препарата Верапамила гидрохлорида раствор для инъекций 0,25%

    Хранить в недоступном для детей месте.

    Срок годности препарата Верапамила гидрохлорида раствор для инъекций 0,25%

    таблетки, покрытые оболочкой 0.08 г — 3 года.

    раствор для инъекций 0.25% — 2 года.

    Не применять по истечении срока годности, указанного на упаковке.

    Рецепт на Верапамил на латыни:

    Примеры, как правильно выписать рецепт на верапамил на латинском языке в таблетках. Верапамил — блокатор медленных кальциевых каналов, обладает антиаритмическим эффектом.

    Рецепт на верапамил на латинском в таблетках

    Информация предназначена для специалистов и студентов медицинских ВУЗов. Не занимайтесь самолечением, за квалифицированной помощью обращайтесь к врачу.

    Общие сведения :

    Действующее вещество : Верапамил ( Verapamil ) (МНН)
    Фармакологичсекая группа : Блокатор кальциевых каналов
    Форма рецепта: N 107-1/у
    Торговые названия:

    • Верапамил
    • Изоптин
    • Финоптин
    • Лекоптин
    1. Гиперчувствительность,
    2. выраженная гипотензия (сАД менее 90 мм рт. ст.),
    3. кардиогенный шок,
    4. V-блокада II и III степени,
    5. инфаркт миокарда (острый или недавно перенесенный и осложненный явлениями брадикардии, гипотензии, левожелудочковой недостаточности),
    6. выраженная брадикардия (менее 50 уд./мин), хроническая сердечная недостаточность III стадии,
    7. трепетание и фибрилляция предсердий и WPW-синдром
    8. синдром слабости синусного узла (если не имплантирован электрокардиостимулятор),
    9. синоатриальная блокада,
    10. синдром Морганьи — Адамса — Стокса,
    11. дигиталисная интоксикация,
    12. тяжелый стеноз устья аорты,
    13. беременность, кормление грудью.

    Rp.: Sol. Verapamili 0,25% — 2 ml

    S. По 2 мл внутривенно медленно в 10 мл 0,9% физиологического

    раствора (под контролем ЭКГ и АД).

    24. Препарат при желудочковой тахиаритмии больному с острым инфарктом миокарда

    Лидокаин

    Rp.: Sol. Lidocaini 2% — 10 ml

    S. .Развести в 20 мл 0.9% раствора натрия хлорида,

    вводить внутривенно медленно.

    25.Препарат при приступе стенокардии

    Нитроглицерин

    Rp.: Tab.Nitroglycerini 0,0005

    S. По 1 таблетке под язык при приступе стенокардии.

    26.Препарат для профилактики приступов стенокардии напряжения

    Бисопролол

    Rp.: Tab.Bisoprololi 0,005

    S. По 1 таблетке 1 раз в день утром (натощак, не разжевывая).

    27.Препарат при вазоспастической стенокардии

    Верапамил

    Rp.: Tab. Verapamili 0,04

    S. Внутрь по 1 таблетке 3 раза в сутки (во время или после еды).

    28.Препарат для лечения стенокардии у больного с сахарным диабетом

    Дилтиазем

    Rp.: Tab. Diltiazemi 0,09

    D.t.d. N. 21

    S. Внутрь по 1 таблетке 2 раза в день.

    29.Препарат для первичной и вторичной профилактики сердечно-сосудистых осложнений

    Аторвастатин

    Rp.: Atorvastatini 0,02

    D.t.d. N. 30 in tab.

    S. По 1 таблетке 1 раз в сутки.

    30.Препарат при остром коронарном синдроме без подъема сегмента ST

    Гепарин натрия

    Rp.: Heparini natrii 5 ml (a 1ml-5000 ME)

    S. Внутривенно струйно 5000 ЕД (1 мл) под контролем АЧТВ.

    31.Антиагрегант для профилактики повторного инфаркта миокарда

    Ацетилсалициловая кислота

    Rp.: Tab. Acidi acetylsalicylici 0,1 N. 20

    D.S. По 1 таб. 1 раз в день (после еды).

    32.Препарат больному для предотвращения атеротромботических осложнений

    Клопидогрел

    Rp.: Tab. Сlopidogreli 0,075

    S. По 1 таблетке в сутки.

    33.Препарат для премедикации перед хирургической операцией

    Атропин

    Rp.: Sol. Atropini sulfatis 0,1% — 1 ml

    S. Внутримышечно 0,5 мл за 45 мин до анестезии.

    СРЕДСТВА, ВЛИЯЮЩИЕ НА ФУНКЦИЮ ОРГАНОВ ПИЩЕВАРЕНИЯ

    1.Спазмолитик при холецистите

    Дротаверин

    Rp.: Sol. Drotaverini hydrochlorydi 2% — 1ml

    S. В/м по 1 мл 2 раза в день.

    2.Препарат при кишечной колике

    Мебеверин

    Rp.: Mebeverini 0,2

    D.t.d. N. 30 in caps.

    S. Внутрь по 1 капсуле 2 раза в день (за 20 мин. до еды утром и вечером)

    3.Слабительное средство

    Лактулоза

    Rp.: Sirupus Lactulosi 200 ml

    D.S. Принимать по 20 мл 3 раза в сутки.

    4.Антидиарейный препарат

    Лоперамид

    Rp.: Loperamidi 0,002

    S. Первый прием — 2 капсулы, при продолжающемся жидком стуле –

    по 1 капсуле после каждого акта дефекации.

    5.Препарат для профилактики послеоперационной рвоты

    Метоклопрамид

    Rp.: Sol. Metoclopramidi 0,5% — 2 ml

    D.t.d. N. 10 in amp.

    S. Внутримышечно по 2 мл 1 раз в день.

    6.Противорвотное средство при лучевой терапии

    Не нашли то, что искали? Воспользуйтесь поиском:

    Лучшие изречения: Для студентов недели бывают четные, нечетные и зачетные. 9468 — | 7451 — или читать все.

    91.146.8.87 © studopedia.ru Не является автором материалов, которые размещены. Но предоставляет возможность бесплатного использования. Есть нарушение авторского права? Напишите нам | Обратная связь.

    Отключите adBlock!
    и обновите страницу (F5)

    очень нужно

    инструкция по применению, аналоги, состав, показания

    Риск развития миопатии повышается во время лечения ингибиторами ГМГ-КоА-редуктазы и одновременном применении циклоспорина, производных фиброевой кислоты, боцепревиром, никотиновой кислоты и ингибиторов цитохрома Р450 3А4 (эритромицина, противогрибковых препаратов, относящихся к азолам). У пациентов, одновременно принимающих аторвастатин и боцепревир, рекомендуется применять Аторис® в более низкой начальной дозе и осуществлять клинический мониторинг.  Во время сочетанного применения с боцепревиром суточная доза аторвастатина не должна превышать 20 мг.

    Были зарегистрированы очень редкие сообщения об иммуноопосредованной некротизирующей миопатии (ИНМ) во время или после лечения статинами, в том числе аторвастатином.  ИНМ клинически характеризуется слабостью проксимальных мышц и повышенным уровнем креатинкиназы в сыворотке, которые сохраняются, несмотря на прекращение терапии статинами.

    Ингибиторы Р450 3А4: аторвастатин метаболизируется цитохромом Р450 3А4. Одновременное применение Аториса и ингибиторов цитохрома Р450 3А4 может привести к увеличению концентрации аторвастатина в плазме крови. Степень взаимодействия и потенцирование эффекта зависит от вариабельности действия на цитохром Р450 3А4.

    Одновременного применения сильных ингибиторов Р450 3А4 (например, циклоспорина, телитромицина, кларитромицина, делавирдина, стирипентола, кетоконазола, вориконазола, итраконазола, позаконазола и ингибиторов протеазы ВИЧ, включая ритонавир, лопинавир, атазанавир, индинавир, дарунавир и т. д.) следует по мере возможности избегать. В случаях, когда одновременного применения этих лекарственных препаратов с аторвастатином избежать нельзя, рекомендуется назначать более низкие начальные и максимальные дозы аторвастатина, а также осуществлять надлежащий клинический мониторинг состояния пациента.

    Умеренные ингибиторы Р450 3А4 (например, эритромицин, дилтиазем, верапамил и флуконазол) могут повышать концентрации аторвастатина в плазме. При использовании эритромицина в сочетании со статинами наблюдается повышенный риск миопатии. Исследования взаимодействий, оценивающие влияние амиодарона или верапамила на аторвастатин, не проводились. Как амиодарон, так и верапамил ингибируют активность Р450 3А4, и их сочетанное применение с аторвастатином может привести к повышенной экспозиции аторвастатина. Таким образом, при одновременном применении с умеренными ингибиторами Р450 3А4 рекомендуется назначать более низкую максимальную дозу аторвастатина и осуществлять соответствующий клинический мониторинг у пациента. Соответствующий клинический мониторинг рекомендуется после начала терапии или после коррекции дозы ингибитора.

    Ингибиторы транспортера: аторвастатин и его метаболиты являются субстратами транспортера OATP1B1. Ингибиторы OATP1B1 (например, циклоспорин) могут увеличивать биодоступность аторвастатина. Одновременное применение 10 мг аторвастатина и циклоспорина (5,2 мг/кг/сут) приводит к повышению экспозиции аторвастатина в 7,7 раз.

    При одновременном применении аторвастатина и ингибиторов изофермента CYP3A4 или белков-переносчиков возможно повышение концентрации аторвастатина в плазме крови и повышение риска миопатии. Риск также может увеличиться при одновременном применении аторвастатина с другими лекарственными препаратами, способными вызывать миопатию, такими как производные фиброевой кислоты и эзетимиб.

    Эритромицин/кларитромицин: при одновременном применении аторвастатина и эритромицина (500 мг четыре раза в сутки) или кларитромицина (500 мг два раза в сутки), которые ингибируют цитохром Р450 3А4, наблюдалось повышение концентрации аторвастатина в плазме крови.

    Ингибиторы протеаз: одновременное применение аторвастатина с ингибиторами протеаз, известными как ингибиторы цитохрома Р450 3А4, сопровождалось увеличением концентрации аторвастатина в плазме крови.

    Дилтиазем гидрохлорид: одновременное применение аторвастатина (40 мг) и дилтиазема (240 мг) приводит к увеличению концентрации аторвастатина в плазме крови.

    Циметидин: было проведено исследование взаимодействия аторвастатина и циметидина, клинически значимых взаимодействий не обнаружено.

    Итраконазол: одновременное применение аторвастатина (20 мг-40 мг) и итраконазола (200мг) приводит к увеличению AUC аторвастатина.

    Грейпфрутовый сок: содержит один или два компонента, которые ингибируют CYP 3A4 и могут увеличивать концентрацию аторвастатина в плазме крови, особенно при чрезмерном потреблении грейпфрутового сока (более 1,2 литра в день).

    Индукторы цитохрома Р450 3А4: одновременное применение аторвастатина с индукторами цитохрома Р450 3А4 (эфавиренз, рифампин и препараты зверобоя) может привести к снижению концентрации аторвастатина в плазме крови. Принимая во внимание двойной механизм действия рифампина (индукция цитохрома Р450 3А4 и ингибирование фермента–переносчика ОАТР1В1 в печени), рекомендовано назначать Аторис® одновременно с рифампином, поскольку прием Аториса после приема рифампина приводит к значительному снижению уровня аторвастатина в плазме крови.

    Антациды: одновременный прием внутрь суспензии, содержащей магния и алюминия гидроксиды, снижал концентрацию аторвастатина в плазме крови примерно на 35%, однако степень уменьшения содержания Хс-ЛПНП при этом не менялась.

    Антипирин: аторвастатин не влияет на фармакокинетику антипирина, поэтому взаимодействие с другими препаратами, метаболизирующимися теми же изоферментами цитохрома, не ожидается.

    Гемфиброзил/производные фиброевой кислоты: монотерапия фибратами в некоторых случаях сопровождается нежелательными явлениями со стороны мышц, в том числе рабдомиолизом. Риск возникновения этих явлений может быть повышенным при одновременном назначении производных фиброевой кислоты и аторвастатина. Если одновременного применения нельзя избежать, для достижения терапевтической цели следует использовать самые низкие дозы аторвастатина и осуществлять надлежащий мониторинг у пациентов.

    Эзетимиб: монотерапия эзетимибом сопровождается нежелательными явлениями со стороны мышц, в том числе рабдомиолизом. Следовательно, риск этих явлений может быть увеличен при одновременном назначении эзетимиба и аторвастатина. Рекомендуется осуществлять надлежащий мониторинг у таких пациентов.

    Колестипол: при одновременном применении колестипола концентрация аторвастатина в плазме крови снижалась примерно на 25%; однако гиполипидемический эффект комбинации аторвастатина и колестипола превосходил таковой каждого препарата в отдельности.

    Дигоксин: При повторном приеме дигоксина и аторвастатина в дозе 10 мг равновесные концентрации дигоксина в плазме крови не менялись. Однако при применении дигоксина в комбинации с аторвастатина в дозе 80 мг/сут концентрация дигоксина увеличивалась примерно на 20%. Больные, получающие дигоксин в сочетании с аторвастатином, требуют соответствующего наблюдения.

    Азитромицин: при одновременном применении аторвастатина (10 мг один раз в сутки) и азитромицина (500 мг один раз в сутки) концентрация аторвастатина в плазме не менялась.

    Пероральные контрацептивы: при одновременном применении аторвастатина и перорального контрацептива, содержащего норэтиндрон и этинилэстрадиол, наблюдалось значительное повышение AUC норэтиндрона и этинилэстрадиола примерно на 30% и 20%, соответственно. Этот эффект следует учитывать при выборе перорального контрацептива для женщины, принимающей аторвастатин.

    Варфарин: в клиническом исследовании у пациентов, получавших длительную терапию варфарином, сочетанное применение аторвастатина в дозе 80 мг в сутки с варфарином вызывало небольшое снижение протромбинового времени примерно на 1,7 секунды в течение первых 4 дней лечения, которое возвращалось в норму в течение 15 дней лечения аторвастатином. Хотя зарегистрированы только очень редкие случаи клинически значимого взаимодействия с антикоагулянтами, у пациентов, принимающих кумариновые антикоагулянты, протромбиновое время следует определять перед началом лечения аторвастатином и достаточно часто на ранних этапах терапии, чтобы удостовериться в отсутствии существенных изменений протромбинового времени. После того, как зарегистрировано стабильное протромбиновое время, его можно контролировать с периодичностью, обычно рекомендуемой для пациентов, получающих кумариновые антикоагулянты. Такую же процедуру следует повторять при изменении дозы аторвастатина или его отмене. Терапия аторвастатином не сопровождалась случаями кровотечения или изменениями протромбинового времени у пациентов, не принимающих антикоагулянты.

    Варфарин: признаков клинически значимого взаимодействия аторвастатина с варфарином не обнаружено.

    Амлодипин: при одновременном применении аторвастатина 80 мг и амлодипина 10 мг фармакокинетика аторвастатина в равновесном состоянии не изменялась.

    Колхицин: хотя исследований взаимодействий аторвастатина и колхицина не проводились, сообщалось о случаях миопатии при совместном применении аторвастатина и колхицина.

    Фузидиевая кислота: исследований по взаимодействию аторвастатина и фузидиевой кислоты не проводились, однако в постмаркетинговых исследованиях сообщалось о случаях рабдомиолиза при их одновременном применении. Поэтому пациенты должны находиться под контролем и в случае необходимости терапия Аторисом может быть временно приостановлена.

    Другая сопутствующая терапия: в клинических исследованиях аторвастатин применяли в сочетании с антигипертензивными средствами и эстрогенами, которые назначали с заместительной целью; признаков клинически значимого нежелательного взаимодействия не отмечено.

    Лечение холестерина | ЛИПИТОР® (аторвастатин кальций)

    Таблетки ЛИПИТОРА подходят не всем, в том числе тем, у кого ранее была аллергическая реакция на ЛИПИТОР. Это не для тех, у кого проблемы с печенью. И это не для кормящих женщин, беременных или планирующих беременность. Если вы забеременеете, прекратите прием ЛИПИТОРА и сразу же обратитесь к врачу.

    Если вы принимаете таблетки LIPITOR, сообщите своему врачу, если вы почувствуете новую мышечную боль или слабость. Это может быть признаком редких, но серьезных мышечных проблем, которые могут привести к проблемам с почками, включая почечную недостаточность.

    Расскажите своему врачу обо всех своих заболеваниях и обо всех лекарствах, которые вы принимаете. Это может помочь избежать серьезных взаимодействий с лекарствами. Ваш врач должен сделать анализы крови, чтобы проверить вашу функцию печени перед началом приема ЛИПИТОРА и во время лечения, если у вас есть симптомы проблем с печенью. Немедленно позвоните своему врачу, если у вас есть следующие симптомы проблем с печенью — вы чувствуете усталость или слабость, потеряли аппетит, боль в верхней части живота, моча темно-янтарного цвета или пожелтение кожи или белков глаз.

    Сообщите своему врачу, если у вас диабет. Сообщалось о повышенном уровне сахара в крови при приеме статинов, в том числе LIPITOR.

    Общие побочные эффекты — диарея, расстройство желудка, боли в мышцах и суставах, а также изменения в некоторых анализах крови.

    Поговорите со своим врачом, если у вас есть побочные эффекты, которые вас беспокоят или которые не исчезнут.

    ПОКАЗАНИЯ

    ЛИПИТОР — это лекарство, отпускаемое по рецепту, которое снижает уровень холестерина в крови. Он снижает уровень холестерина ЛПНП («плохой» холестерин) и триглицеридов в крови.Он также может повысить уровень ХС-ЛПВП («хорошего» холестерина). LIPITOR предназначен для взрослых и детей старше 10 лет, у которых уровень холестерина недостаточно снижается с помощью физических упражнений и диеты с низким содержанием жиров.

    LIPITOR может снизить риск сердечного приступа, инсульта, некоторых видов операций на сердце и боли в груди у пациентов с сердечными заболеваниями или с факторами риска сердечных заболеваний, такими как возраст, курение, высокое кровяное давление, низкий уровень холестерина ЛПВП или сердца. болезнь в семье. LIPITOR может снизить риск сердечного приступа или инсульта у пациентов с диабетом и такими факторами риска, как проблемы с глазами, проблемы с почками, курение или высокое кровяное давление.

    Ограничения использования : ЛИПИТОР не изучался на людях с увеличением хиломикронов ( Fredrickson Типы I и V).

    См. Полную информацию о назначении и Информация для пациентов .

    Статины — Ресурсы и информация о диабете

    Класс препаратов, снижающих уровень холестерина, также известных как ингибиторы HMG-CoA редуктазы. Статины работают, блокируя действие фермента, контролирующего выработку холестерина.Замедляя выработку холестерина, они улучшают способность печени выводить холестерин из крови. Статины — это лекарство первого выбора для лечения повышенного уровня липопротеинов низкой плотности (ЛПНП, или «плохой») холестерина, и у них относительно мало немедленных, краткосрочных побочных эффектов. В настоящее время в США доступно шесть статиновых препаратов: ловастатин (торговая марка Mevacor), правастатин (Pravachol), симвастатин (Zocor), аторвастатин (Lipitor), флувастатин (Lescol) и розувастатин (Crestor).Седьмой статин, церивастатин (Baycol), был снят с продажи в 2001 году из-за его связи с 31 смертью от рабдомиолиза, состояния серьезного разрушения мышц.

    Люди с диабетом 2 типа склонны к дислипидемии или аномальному уровню липидов в крови, характеризующемуся более мелкими и плотными частицами холестерина ЛПНП, относительно низким уровнем липопротеинов высокой плотности (ЛПВП, или «хороший») холестерина и высоким уровнем холестерина ЛПНП. жирные вещества, называемые триглицеридами. Дислипидемия повышает риск атеросклероза, сердечных заболеваний и инсульта.Сам диабет также является независимым фактором риска сердечных заболеваний.

    Американская диабетическая ассоциация рекомендует ежегодно проверять уровни ЛПНП, ЛПВП, общего холестерина и триглицеридов у взрослых с диабетом. Лечение холестерина ЛПНП является первоочередной задачей в управлении липидом. Если у человека уровень ЛПНП выше или равен 100 мг / дл, первое рекомендуемое лечение — это изменение диеты, а также повышение физической активности и улучшение контроля уровня глюкозы в крови.Однако, если уровень ЛПНП составляет 100 мг / дл или выше и у человека имеется заболевание сердца, заболевание периферических сосудов или цереброваскулярное заболевание, в дополнение к изменению образа жизни следует начинать лекарственную терапию. Лекарственную терапию также следует начинать немедленно у всех, у кого ЛПНП составляет 130 мг / дл или выше, независимо от того, есть ли у человека сердечно-сосудистые заболевания.

    Статины считаются препаратом первого выбора для снижения уровня холестерина ЛПНП, но для достижения второстепенных целей могут быть добавлены другие типы лекарств, например, повышение уровня холестерина ЛПВП или снижение уровня триглицеридов.Другие классы препаратов для борьбы с холестерином включают смолы, такие как холестирамин (Questran) и колестипол (Colestid), которые снижают уровень холестерина ЛПНП; фибраты, такие как гемфиброзил (лопид), фенофибрат (трикор) и клофибрат (абитрат, атромид-S), которые снижают уровень триглицеридов и в некоторой степени повышают уровень холестерина ЛПВП; и высокие дозы витамина B, никотиновой кислоты или ниацина, которые могут улучшить все уровни липидов.

    В ноябре 2001 года на ежегодном собрании Американской кардиологической ассоциации исследователи объявили о результатах исследования Heart Protection Study, крупнейшего на сегодняшний день исследования терапии, снижающей уровень холестерина.Исследование продолжительностью 5 1/2 года, в котором приняли участие более 20000 человек с факторами риска сердечных заболеваний (такими как диабет, гипертония, инфаркт, инсульт или закупорка артерий в других частях тела), показало, что участники, которым давали Симвастатин снизил риск сердечного приступа или инсульта на треть. Один интересный вывод исследования заключался в том, что симвастатин существенно снижает эти риски даже у людей, у которых изначально был относительно нормальный уровень холестерина, что предполагает, что препарат может принести пользу даже более широкому кругу людей, чем считалось ранее.Анализы крови показали, что симвастатин безопасен и не увеличивает риск повреждения печени, мышц или рака.

    В других крупных исследованиях аналогичные положительные результаты были показаны для других статинов, особенно ловастатина и правастатина; эти три являются наиболее часто используемыми статинами.

    Хотя различные статины назначаются более или менее взаимозаменяемо, между ними были отмечены некоторые различия. Одно недавнее исследование показало, что аторвастатин лучше справляется с улучшением общего липидного профиля человека, чем симвастатин.Симвастатин, по-видимому, является наиболее эффективным из статинов для повышения уровня холестерина ЛПВП; правастатин меньше всего взаимодействует с другими лекарствами; а ловастатин — первый препарат, одобренный в качестве дженерика, что делает его наиболее доступным.

    Статины могут не только снижать уровень холестерина, но и обеспечивать защиту сердца: они, по-видимому, уменьшают воспаление и образование сгустков в артериях, а также стимулируют высвобождение защитного оксида азота в кровеносных сосудах. В одном недавнем исследовании у людей, которые прекратили прием статинов, вероятность сердечного приступа в три раза выше, чем у тех, кто продолжал принимать лекарства, и это открытие, по-видимому, подтверждает, что лекарства обеспечивают глубокую защиту от сердечно-сосудистых заболеваний.

    Первоначально опубликовано

    Доказательства преимуществ помимо снижения холестерина

    Снижающие холестерин статины, которые уже являются одними из самых популярных лекарств во всем мире, могут получить еще более широкое применение, поскольку растет количество доказательств их безопасности и ценности для пожилых людей, а также их потенциальной пользы не только для сердца и кровеносных сосудов.

    Среди последних — сообщения о способности некоторых ведущих статинов снижать смертность от обычных видов рака и замедлять ухудшение памяти с возрастом.Возможно, такие сообщения убедят упрямого 65-летнего друга, страдающего диабетом, и ему подобных, что прием статина, который настоятельно рекомендовал его врач, — разумный выбор.

    Помимо накопленных доказательств того, что преимущества статинов намного перевешивают возможные риски для подавляющего большинства людей, которым они сейчас рекомендованы, почти все статины на рынке теперь доступны в виде недорогих генериков. Полное раскрытие: у меня сильная семейная история сердечных заболеваний, и я принимал статин — аторвастатин — в течение многих лет после того, как диетические изменения не смогли контролировать стабильно повышающийся уровень в крови повреждающего артерии холестерина ЛПНП.

    Основным показанием для приема статинов является снижение риска сердечного приступа или инсульта за счет снижения холестерина ЛПНП в сыворотке и, в некоторых случаях, также триглицеридов, оба из которых могут повредить коронарные артерии, когда уровни поднимаются выше нормы.

    Статины

    обеспечивают дополнительную защиту сердечно-сосудистой системы, стабилизируя жировые отложения в артериях, называемые бляшками, которые могут оторваться, заблокировать главную артерию и вызвать сердечный приступ или инсульт.

    Текущие руководства обычно рекомендуют терапию статинами:
    — Людям с сердечными заболеваниями, инсультами или заболеваниями периферических артерий в анамнезе или факторами риска, которые дают им 10-процентную или более высокую вероятность сердечного приступа в течение 10 лет.
    — Люди старше 40 лет с диабетом и уровнем холестерина ЛПНП выше 70 миллиграммов на децилитр.
    — Люди старше 21 года с уровнем холестерина ЛПНП 190 или выше (несмотря на изменения в диете, направленные на минимизацию насыщенных жиров и достижение нормальной массы тела).

    Irish Times Большая ночь в

    Ройзин Ингл в общении с Самантой Пауэр, Клэр Бирн, Кейтлин Моран и Мари Кэссиди ПОЛУЧИТЕ БИЛЕТЫ ЗДЕСЬ
    Люди старше 75 лет

    В настоящее время ведутся давние дискуссии о том, рекомендуются ли статины для людей старше 75 лет, хотя риск возникновения опасных для жизни сердечно-сосудистых заболеваний резко возрастает с возрастом.Высказывались опасения по поводу побочных эффектов, связанных со статинами, потенциальных побочных эффектов лекарств при других заболеваниях, распространенных у пожилых людей, и возможных вредных взаимодействий со многими другими лекарствами, которые они часто принимают.

    В статье The Harvard Health Blog в октябре прошлого года д-р Дара Ли Льюис отметила: «Парадокс, с которым мы сталкиваемся, заключается в том, что с возрастом наши пациенты подвергаются повышенному риску сердечных приступов и инсультов, но при этом их становится больше. чувствительны к побочным эффектам лекарств, поэтому балансировать сложно.”

    Статины могут иногда вызывать отклонения в уровне сахара в крови, что приводит к диагнозу преддиабета или диабета, а также к возможным токсическим воздействиям на печень, что требует периодических анализов крови на ферменты печени. У очень небольшого процента людей, которым прописаны статины, развиваются изнурительные мышечные боли. У пожилого друга начались кошмары, вызванные статинами. Также были сообщения о связанных со статинами проблемах с памятью и снижении когнитивных функций, что уже является общей проблемой с возрастом.

    Но, вероятно, самым большим сдерживающим фактором было наличие скудных доказательств роли статинов для пожилых людей с риском сердечно-сосудистых заболеваний. Как и в большинстве испытаний новых лекарств, в ранние исследования, оценивающие преимущества и риски статинов, было включено относительно небольшое количество людей старше 75 лет.

    Однако последние отчеты очень обнадеживают.В одном исследовании приняли участие более 120 000 французских мужчин и женщин в возрасте 75-79 лет, принимавших статины до четырех лет. Среди 10%, прекративших прием препарата, риск госпитализации по поводу сердечно-сосудистого события был на 25-30% выше, чем для тех, кто продолжал принимать статины.

    Другое исследование в Израиле, опубликованное в прошлом году в журнале Американского гериатрического общества , охватило почти 20 000 пожилых людей, за которыми наблюдали в течение 10 лет.Среди тех, кто продолжал лечение статинами, шанс умереть от любой причины был на 34% ниже, чем среди тех, кто не соблюдал предписанные статины. Размер пособия не уменьшался для лиц старше 75 лет и распространялся как на женщин, так и на мужчин.

    Смертность от сердечно-сосудистых заболеваний

    В этом году исследование , опубликованное в JAMA группой, возглавляемой доктором Ариэлой Р. Оркаби из системы здравоохранения Бостона, Вирджиния, обнаружило, что среди 326 981 ветеранов США, средний возраст которых составлял 81 год, начало приема статинов было связано с на 25 процентов меньше смертей в целом и на 20 процентов меньше смертей от сердечно-сосудистых заболеваний в течение почти семи лет наблюдения.

    Однако ни одно из этих исследований не является «золотым стандартом». Результаты двух таких исследований, исследования Staree и Preventable, обоих рандомизированных контролируемых клинических испытаний статиновой терапии для предотвращения сердечно-сосудистых событий у пожилых людей, еще не опубликованы. Оба будут также оценивать влияние на познание.

    Между тем, отчет из Австралии в прошлом году , опубликованный в Журнале Американского колледжа кардиологии, не обнаружил разницы за шестилетний период в скорости снижения памяти или когнитивного статуса между пользователями статинов и теми, кто никогда не употреблял принимал наркотики.Фактически, среди тех, кто начал принимать статины во время исследования, скорость снижения памяти была снижена. Другое наблюдательное исследование, проведенное шведской группой, опубликованное в журнале Nature, показало благотворное влияние на время реакции и подвижный интеллект у лиц, принимающих статины старше 65 лет.

    Наконец, есть несколько сообщений о том, что основной класс статинов, называемых липофильными (включая аторвастатин, симвастатин, ловастатин и флувастатин), может иметь противораковое действие .

    Свинка при беременности: Свинка при беременности | Lisa.ru

    Свинка при беременности | Lisa.ru

    Болезнь свинка: заражение

    Болезнь свинка передается воздушно-капельным путем и поражает только людей. Инкубационный период, то есть, период между попаданием вируса в организм и фактическим началом заболевания составляет от 16 до 18 дней. В соответствии с Национальным календарем прививок от паротита прививают детей в возрасте 12-15 месяцев, а затем повторно — в 6 лет (если малыш к этому времени не успел переболеть и выработать свой иммунитет). И после прививки, и после перенесенного паротита у человека вырабатывается стойкий иммунитет. Поэтому очень важно при планировании беременности пройти анализ на антитела к свинке и другим инфекционным заболеваниям, типа ветрянки или краснухи и, в случае необходимости, пройти вакцинацию.

    Болезнь свинка при беременности: симптомы

    Это заболевание может проходить бессимптомно или по симптоматике напоминать простуду. Главный признак паротита — это заметное опухание околоушных слюнных желез, дискомфорт при жевании и при произнесении слов. В некоторых случаях воспаляются и другие железы, например, поджелудочная железа.

    Болезнь свинка при беременности: осложнения

    К счастью, болезнь свинка крайне редко вызывает осложнения при беременности. Инфицирование паротитом в первом триместре беременности  незначительно увеличивает  риск выкидыша. При инфицировании матери и плода на более поздних сроках негативных последствий обычно не наблюдается.

    Болезнь свинка при беременности: профилактика и лечение

    Если вы в детстве не болели паротитом и не прививались от него, то лучшей профилактикой будет проведение прививки (минимум за 3 месяца до планируемой беременности). Иммунизация производится с помощью живой вакцины, которая содержит ослабленные возбудители болезни. Причем крайне важно привиться до наступления беременности, поскольку в период вынашивания подобные вирусы могут представлять угрозу для матери и ребенка. Если заражение свинкой во время беременности уже произошло,  жаропонижающие и обезболивающие средства помогут ослабить неприятные симптомы болезни. Лечение антибиотиками при свинке и дргих инфекционных детских заболеваниях неэффективно и не рекомендуется в период беременности.

    Эпидемический паротит у беременных. Как протекает свинка при беременности?

    Наименование  услуги Стоимость

    Только до 31 марта по программе знакомства с доктором на первичный прием врача скидка 30%

    1 540 ₽

    Прием   (первичный) врача акушера-гинеколога, лечебно- диагностический, амбулаторный 2 200 ₽
    Прием   (повторный) врача акушера-гинеколога, лечебно- диагностический, амбулаторный 1 760 ₽
    Прием   (первичный) врача акушера-гинеколога, К. М.Н., лечебно- диагностический, амбулаторный 2 400 ₽
    Прием   (повторный) врача акушера-гинеколога, К.М.Н., лечебно- диагностический, амбулаторный 1 920 ₽
    Приём врача акушера-гинеколога  Выборновой И.А., (первичный) 3 300 ₽
    Приём врача акушера-гинеколога  Выборновой И.А., (повторный) 2 900 ₽
    Прием- консультация врача акушера-гинеколога с назначением лечения 3 750 ₽
    Обобщение результатов обследования и составление индивидуальной программы лечения 1 степень сложности  1 500 ₽
    Обобщение результатов обследования и составление индивидуальной программы лечения 2 степень сложности 2 000 ₽
    Обобщение результатов обследования и составление индивидуальной программы лечения 3 степень сложности 2 400 ₽
    Обобщение результатов обследования и составление индивидуальной программы лечения 4 степень сложности 2 800 ₽
    Анестезия парацервикальная 1 000 ₽
    Анестезия местная / Эмла, до 5 мл 1 000 ₽
    Анестезия местная / Акриол Про, до 5 мл 700 ₽
    Анестезия местная / Лидокаин, Ультракаин 350 ₽
    Введение внутриматочной спирали 3 500 ₽
    Введение внутриматочной гормональной спирали  4 500 ₽
    Удаление внутриматочной спирали/ простое  2 100 ₽
    Удаление внутриматочной спирали повышенной сложности: осмотр + удаление + УЗИ 4 500 ₽
    Введение лекарственного препарата под слизистую 660 ₽
    Влагалищная обработка (санация) / 1 сеанс  660 ₽
    Влагалищная ванночка лечебная / 1 сеанс 880 ₽
    Кольпоскопия  / расширенная 2 000 ₽
    Коррегирующий массаж / 1 сеанс 2 500 ₽
    Кольпоскопия / видео 3 100 ₽
    Кардиотокография плода / КТГ 2 000 ₽
    Введение, удаление  или смена маточного кольца – пессария/  без стоимости кольца 2 000 ₽
    Малая операция 4 800 ₽
    Пайпель забор (без стоимости гистологии, биопсии) 2 800 ₽
    Лечение эрозии шейки матки  аппаратом «Сургитрон»/1 сеанс 6 500 ₽
    Лечение эрозии шейки матки  препаратом «Солковагин» / 1 сеанс 2 600 ₽
    Радиоэксцизия (конизация) шейки матки без анестезии (цитология не включена) 9 000 ₽
    Биопсия шейки матки 3 950 ₽
    Вскрытие абсцесса бартолиниевой железы 8 800 ₽
    Лекарственная обработка слизистой оболочки поверхности / 1 сеанс 550 ₽
    Подбор заместительной гормональной терапии 1 200 ₽
    Светолечение аппаратом Биоптрон (1 зона) 550 ₽
    Светолечение аппаратом Биоптрон (2 зоны) 880 ₽
    Светолечение аппаратом Биоптрон (3 зоны) 1 210 ₽
    Наложение шва  550 ₽
    Снятие послеоперационных швов 950 ₽
    Тампонирование влагалища (лечебное) 990 ₽
    Удаление кондилом/ за 1 зону 0,5 см* 0,5 см 1 000 ₽
    Удаление кондилом со слизистой/ за 1 зону 0,5 см* 0,5 см 1 000 ₽
    Забор материала: мазок 390 ₽

    Эпидемический паротит (свинка), описание заболевания на портале Medihost.

    ru

    Эпидемический паротит (свинка) является острым вирусным заболеванием, для которого характерно воспаление в слюнных железах. Заболевание может возникнуть в возрасте от 1 года до 40 лет, у людей, которые ранее не переносили это заболевание и не прививались от него. После перенесенного, в независимости от тяжести, заболевания, в организме человека вырабатывается стойкий иммунитет к повторному заражению. Заболевание передается воздушно-капельным путем. В некоторых случаях причиной заражения могут быть игрушки и предметы обихода. Больной представляет угрозу заражения для окружающих за два дня до активного развития заболевания и пять дней после того, как симптомы свинки проявились.

    Заболевание опасно для подростков и взрослых тяжелым течением и массой возможных осложнений, как и все прочие «детские» болезни.

    Причины свинки

    Основной и единственной причиной развития эпидемического паротита является РНК-содержащий вирус, причисляемый к семейству парамиксовирусов.

    Симптомы свинки

    Как правило, заболевание начинается остро, с высокой температурой, ярко выраженной слабостью и головной болью.

    Основные симптомы:

    • болевые ощущения в районе уха, или непосредственно в нем, особенно при глотании и жевании;
    • повышение слюноотделения;
    • резкая боль при приеме пищи, которая вызывает повышенное слюноотделение;
    • значительное увеличение щеки, из-за воспаления слюнной железы;
    • болевые ощущения на коже над воспаленной слюнной железой;
    • на третий день заболевания увеличение слюнной железы достигает максимума;
    • после прохождения пика заболевания припухлость на щеке сохраняется в течение нескольких дней.

    Это наиболее распространенные симптомы, которые встречаются наиболее часто, но бывают случаи, когда при заболевании симптомов поражения слюнных желез не отмечалось.

    Осложнения эпидемического паротита

    Основной удар вируса приходится на железистые органы: яичники, яички, поджелудочную железу. Основными осложнениями свинки являются бесплодие и приапизм (болезненная эрекция полового члена, которая не связана с возбуждением). При проникновении вируса в головной мозг происходит воспаление мозга и мозговой оболочки (вирусный миненгоэнцефалит). Снижение слуха или полная глухота также являются возможными осложнениями деятельности вирусной инфекции.

    Свинка при беременности

    Течение беременности не влияет на симптоматику паротита. На первом триместре это заболевание увеличивает вероятность самопроизвольного прерывания беременности в два раза. Диагноз устанавливается на основании симптоматики. Вирус не является основанием для принудительного прерывания беременности, поскольку для плода представляет угрозу лишь теоретически.

    Диагностика свинки

    Данное детское заболевание чаще всего диагностируется на основании физикального осмотра, жалоб ребенка и его родственников. При неярко выраженных симптомах может назначаться иммуноферментный анализ (ИФА).

    Лечение свинки

    Требуется строгий постельный режим, длящийся не менее десяти суток. Для терапии этого заболевания назначаются антимикробные и противовирусные препараты, чтобы предотвратить осложнение вирусной инфекции.

    Больному назначается обильное теплое питье (настои шиповника, брусничный и клюквенный морс). Если заболевание протекает при значительном повышении температуры тела, назначаются жаропонижающие препараты.

    При этой вирусной инфекции требуется соблюдение диеты: отказ от переедания, уменьшение употребления капусты, жиров, макарон и хлеба. Полоскать рот необходимо после каждого приема пищи. При выявлении эпидемического паротита в детских учреждениях, требуется введении 21-дневного карантина, при активном медицинском наблюдении. Дезинфекция не назначается. 

    Всегда ли «свинка» приводит к бесплодию

    Свинка- это обиходное название заболевания «Эпидемический паротит», который передается в холодное время года воздушно-капельным путем (при чихании, кашле, разговоре). В основном, заболеванию подвержены мальчики 3-6 и 10-14 лет, однако, могут болеть и взрослые мужчины.

    После перенесенной болезни формируется пожизненный иммунитет.

    Вирус паротита поражает железистые ткани – слюнные, половые и поджелудочные железы, позже вызывает воспаление околоушных слюнных желез. Лицо ребенка принимает весьма специфический округлый вид. Именно поэтому заболевание и прозвали «свинкой».

    Паротит, который протекает без осложнений, не несет угрозы репродуктивной системе и не вызывает бесплодие у мужчин

    Если вирус провоцирует воспаление половых желез, то появляется грозное осложнение — острый орхит (воспаление яичек) или орхоэпидидимит. Он может быть как односторонним, так и двухсторонним. Признаки заболевания могут появиться на 5–7‑й день с момента явного проявления свинки (заушной «опухоли»), а могут и через 2 недели.

    Основные признаки патологии:

    — «скачок» температуры (до 39–40°)

    — сильная боль в яичке, отдающая в пах и пояснично-крестцовую область,

    — отек мошонки, покраснение кожи на ней.

    Если заболевание перенесено в подростковом или взрослом возрасте, то вероятность появления бесплодия увеличивается.

    Бесплодие у мужчин после свинки наступает гораздо реже, чем считают многие — примерно в 3-17% всех случаев. При этом в особой группе риска находятся мальчики с двусторонним орхитом (70%). Если процесс односторонний, то с невозможностью иметь детей сталкиваются 20% больных. Стоит учесть, что орхит развиваются лишь у каждого пятого больного, значит, считать свинку болезнью, непременно вызывающей бесплодие, нельзя, — говорит врач андролог-уролог «Геном-Дон», Шевченко Дмитрий Николаевич.

    Выявить бесплодие можно только после начала полового созревания, поскольку для этого нужно обязательно провести исследование спермы. Также при необходимости назначают УЗИ мошонки и биопсию яичек.

    Свинка провоцирует у мужчин и иные нарушения:
    — простатит;
    — образование тромбов в венах таза;
    — приапизм: длительные и болезненные приступы эрекции, не связанные с сексуальным возбуждением.
    — эпидидимит: воспалительный процесс протекает в придатках воспаленного яичка, ведущее  формированию различных нарушений сперматогенеза

    Лучшая профилактика паротита у детей — прививка! Обязательно нужно поддерживать иммунитет и принимать витамины. Важно соблюдать правила гигиены как мальчикам, так и девочкам

    Если пациент прошел лечение после перенесенного паротита в связи с диагнозом «бесплодие» и оно не было результативным, остается еще один вариант — интрацитоплазматическая инъекция сперматозоида в яйцеклетку (метод ИКСИ). Для этой процедуры достаточно отобрать всего один здоровый сперматозоид.

    При полной необратимой стерильности мужчины супружеской паре врач-репродуктолог может порекомендовать процедуру ЭКО с инсеминацией спермой донора.

    Паротит эпидемический (в простонародье, Свинка)

    – РНК-содержащий вирус из рода Rubulavirus семейства парамиксовирусов (Paramyxoviridae). Это острое инфекционное заболевание с поражением железистых органов (слюнные железы, поджелудочная железа, семенники, яичники).

    Чаще всего болеют дети от 1 года до 15 лет. Лица мужского пола болеют в 1,5 раза чаще, чем женского. Вирус передается воздушно-капельным путем при кашле, чихании, разговоре от больного человека к здоровому; гораздо реже встречается вертикальный путь передачи от матери к плоду во время беременности. Инкубационный период составляет от 11 до 21 суток. Больной эпидемическим паротитом заразен за 1-2 дня до появления первых признаков болезни и в течение 9 дней после ее начала. 

    Заболевание начинается остро и проявляется в виде повышения температуры до 37-38°C, вялости, сопровождается болью при жевании, поворотах головы, сухостью во рту. Характерные изменения лица связаны с увеличением слюнных желез, поэтому другое название заболевания — «свинка».

    К 4-5-му дню состояние ребенка улучшается: болевой синдром уменьшается, температура постепенно снижается, и к 8– 10-му дню происходит выздоровление. Осложненная форма паротита может привести к развитию пареза лицевого нерва, гнойному расплавлению стенок крупных сосудов, менингиту, энцефалиту, менингоэнцефалиту. Кроме того, у мальчиков может возникнуть воспаление яичек (орхит), а у девочек — воспаление яичников (оофорит). Перенесенный орхит или оофорит в 20-30% приводит к бесплодию как молодых людей, так и девушек.

    Воспаление поджелудочной железы сопровождается длительным восстановительным периодом, последствием которого может быть сахарный диабет 1 типа. В случае заболевания эпидемическим паротитом в первом триместре беременности, возможен высокий риск самопроизвольного прерывания беременности, либо нарушение развития плода с появлением врожденных пороков развития. В настоящее время лечение эпидемического паротита направлено только на борьбу с проявлениями болезни.

    Эффективной мерой защиты от опасной инфекции является вакцинация. На территории Российской Федерации проводится иммунизация паротитной живой культуральной вакциной, паротитно-коревой вакциной и комбинированной вакциной от кори-краснухи-паротита — ММР-II. Согласно Национальному календарю профилактических прививок, первую дозу вводят в 1 год жизни, вторую – в 6 летнем возрасте.

    Свинка грозит бесплодием

    Эпидемический паротит, или, как говорят в народе, «свинка» — совсем не безобидная инфекция, как кажется на первый взгляд.

    Эпидемический паротит, или, как говорят в народе, «свинка», — совсем не безобидная инфекция, как кажется на первый взгляд. Это заболевание опасно своими осложнениями, главное из которых — бесплодие.

    Эпидемический паротит — острая вирусная инфекция, которая развивается остро и проявляется повышением температуры, недомоганием, слабостью. У некоторых заболевших дело этим и ограничивается, но у основной массы через 2-3 дня после начала заболевания появляется одно- или двустороннее болезненное увеличение слюнных желез, чаще всего околоушных. В течение последующих 3-5 суток слюнные железы продолжают увеличиваться, лицо приобретает характерный вид, что и является причиной общепринятого названия этого заболевания — «свинка». Затем происходит уменьшение слюнных желез и к 8-10 суткам лицо приобретает нормальный вид.

    Заболевание эпидпаротитом опасно развитием менингита. Это осложнение встречается у каждого десятого заболевшего и проявляется повышением температуры до 39 градусов, сильной головной болью и рвотой. Другим тяжелым осложнением инфекции является панкреатит — воспаление поджелудочной железы, которое развивается у 4-5% заболевших. Но наиболее опасным осложнением является орхит — воспаление яичек — у мальчиков и мужчин и оофорит – воспаление яичников — у девочек и женщин. Если это поражение двустороннее, то нередко это приводит к развитию мужского и женского бесплодия. По статистике паротитный орхит является причиной развития мужского бесплодия в 25% всех случаев.

    Заболевание эпидпаротитом в первые три месяца беременности приводит к выкидышу у каждой четвертой женщины. Особенно часто поражение половых желез происходит при заболевании в подростковом возрасте.

    Единственным способом защиты от «свинки» является вакцинация.  Она проводится с помощью живой вакцины, которую используют почти в 100 странах мира. Это позволило многократно сократить число заболевших и число осложнений. Вакцина обладает высокими защитными свойствами и практически не вызывает побочных реакций. В России прививки против эпидемического паротита включены в Национальный календарь профпрививок. Прививка проводится двукратно. Но если по каким-то причинам вы ни разу не прививали своего ребенка, не оставляйте его беззащитным перед этой коварной инфекцией, обратитесь в детскую консультацию, где его обязательно вакцинируют.

    До введения вакцинации в Рязанской области регистрировалось по несколько тысяч заболевших за год. За последние пять лет количество случаев снизилось до единичных. И это стало возможным только благодаря профилактическим прививкам, которые имеют 99,9% детского населения области.

    Краснуха

    Краснуха является острой, заразной вирусной инфекцией. Если у детей и взрослых вирус краснухи обычно вызывает незначительное повышение температуры и сыпь, то инфицирование женщины в период беременности, особенно в первом триместре, может привести к выкидышу, гибели плода, мертворождению или врожденным порокам развития у младенца, известным как синдром врожденной краснухи (СВК).

    Вирус краснухи передается воздушно-капельным путем при чихании или кашле инфицированного человека. Человек является единственным известным носителем вируса краснухи.

    Симптомы

    У детей болезнь протекает, как правило, легко, с симптомами, включающими сыпь, незначительно повышенную температуру (<39°C), рвоту и легкий конъюнктивит. Сыпь, которая появляется в 50-80% случаев, обычно сначала выступает на лице и шее, затем опускается ниже по телу и длится 1-3 дня. Опухшие лимфатические узлы за ушами и на шее являются наиболее характерным клиническим признаком. У инфицированных взрослых людей, чаще у женщин, может развиваться артрит с болями в суставах, который длится обычно 3-10 дней. 

    После инфицирования вирус распространяется в организме человека в течение 5-7 дней. Симптомы обычно появляются через 2-3 недели после экспозиции. Наиболее инфекционный период наступает обычно через 1-5 дней после появления сыпи.

    В случае, если инфицирование женщины вирусом краснухи происходит в начале ее беременности, вероятность того, что она передаст вирус плоду, составляет 90%. Это может вызвать гибель плода или синдром врожденной краснухи (СВК). Грудные дети с СВК могут выделять вирус в течение года или более после рождения. Дети с СВК могут выделять вирус в течение года или более после рождения.

    Синдром врожденной краснухи

    Дети с СВК могут страдать от нарушений слуха, дефектов глаз, пороков сердца и других пожизненных форм инвалидности, включая аутизм, сахарный диабет и дисфункцию щитовидной железы. В случае многих из таких нарушений требуются дорогостоящая терапия, хирургические операции и другие дорогие виды медицинской помощи.

    Самый высокий риск СВК существует в странах, где женщины детородного возраста не имеют иммунитета к этой болезни (который вырабатывается либо в результате вакцинации, либо после перенесенной ранее краснухи). До введения вакцины до 4 детей на 1000 случаев рождения живых детей появлялись на свет с СВК.

    Вакцинация

    Единственная доза вакцины против краснухи на основе живого аттенюированного штамма обеспечивает более 95% длительного иммунитета, схожего с иммунитетом, вырабатываемым в результате естественного инфицирования.

    Вакцины против краснухи имеют либо моновалентную форму (вакцина, направленная только на один патоген), либо, чаще всего, комбинированную с другими вакцинами, такими как вакцины против кори (КК), кори и свинки (КСК) или кори, свинки и ветряной оспы (КСКВ).

    Неблагоприятные реакции на вакцинацию обычно бывают легкими. Они могут включать боль и покраснение в месте инъекции, незначительное повышение температуры, сыпь и мышечные боли. Во время проведения кампаний массовой иммунизации в Американском регионе, охвативших более 250 миллионов подростков и взрослых людей, не было выявлено каких-либо серьезных неблагоприятных реакций, связанных с этой вакциной.

    Деятельность ВОЗ

    По рекомендациям ВОЗ, все страны, которые еще не ввели вакцину против краснухи, должны предусмотреть ее введение в рамках существующих устойчивых программ противокоревой иммунизации. На сегодняшний день цель по элиминации этой поддающейся профилактике причины пороков развития поставлена в четырех регионах ВОЗ.  В 2015 г. Американский регион ВОЗ стал первым регионом в мире, который был объявлен свободным от эндемической передачи краснухи. 

    Неуклонно растет число стран, применяющих вакцины против краснухи в рамках своих национальных программ иммунизации. По состоянию на декабрь 2018 г. вакцинация от краснухи  была внедрена в 168 из 194 стран, и средний показатель охвата прививками от краснухи в мире по оценкам составил 69%. Число зарегистрированных случаев заболевания краснухой снизилось на 97% с 670 894 случаев в 102 странах в 2000 г. до 14 621 случая в 151 стране в 2018 г. Среди регионов ВОЗ распространенность СВК наиболее высока в Африканском регионе и в Регионе Юго-Восточной Азии, где охват прививками находится на самом низком уровне.

    В апреле 2012 г. в рамках Инициативы по борьбе с корью — в настоящее время известной как Инициатива по борьбе с корью и краснухой — началась реализация Глобального стратегического плана борьбы с корью и краснухой, в котором поставлен ряд глобальных целей в этой области на период до 2020 гг.

    К концу 2020 г.

    • Завершить ликвидацию кори и краснухи, по меньшей мере, в 5 регионах ВОЗ.

    Согласно докладу о ходе осуществления Глобального плана действий в отношении вакцин (ГПДВ) за 2018 г., подготовленному Стратегической консультативной группой экспертов ВОЗ (СКГЭ) по иммунизации, борьба с краснухой ведется недостаточно активно. Так, 42 страны до сих пор не внедрили вакцинацию от краснухи, а два региона (Африканский регион и Регион Восточного Средиземноморья) до сих пор не установили целевых показателей в области элиминации краснухи или борьбы с ней.

    В интересах дальнейшей борьбы с этим заболеванием СКГЭ рекомендует в кратчайшие сроки включить прививки от краснухи в программы иммунизации. В качестве одного из членов-учредителей Инициативы по борьбе с корью и краснухой ВОЗ оказывает техническую поддержку правительствам и сообществам для улучшения программ регулярной иммунизации и проведения целевых кампаний вакцинации. Кроме того, Глобальная сеть лабораторий по кори и краснухе ВОЗ оказывают поддержку для диагностирования случаев краснухи и СВК и отслеживания распространения вирусов краснухи.

     

     

     

     

    Симптомы, причины и варианты лечения

    Скорее всего, вы, как и большинство взрослых в Соединенных Штатах, уже невосприимчивы к эпидемическому паротиту, разновидности вирусного заболевания. Это потому, что с 80-х годов прошлого века дети получали вакцину MMR (корь, эпидемический паротит, краснуху) двумя дозами, которая помогает защитить их от болезни.

    Тем не менее, несмотря на то, что с конца 1980-х число случаев паротита упало более чем на 99 процентов, можно заразиться этим заболеванием, особенно если в вашем городе есть вспышка.Вот что вам следует знать о паротите, в том числе что делать, если вы заразились вирусом во время беременности.

    Что такое свинка?

    Свинка — это заразное заболевание, которое вызывается парамиксовирусом и распространяется воздушно-капельным путем с инфицированной слюной.

    Насколько распространен паротит?

    Эпидемический паротит встречается крайне редко, поскольку большинство людей вакцинируются против него в рамках вакцины MMR. Однако люди, не получившие вакцину, могут передавать вирус другим людям, равно как и путешественники, которые могут привезти его из других стран.

    Обычно всего несколько сотен человек в США заболевают паротитом каждый год, но вспышка возможна даже среди людей, которым была сделана вакцина MMR. (По данным Центров по контролю и профилактике заболеваний (CDC), вакцина с двумя дозами эффективна в профилактике паротита на 88 процентов.) Например, с 2016 по 2017 год более 9000 человек заразились паротитом, из них почти одна треть случаев, возникающих в одном государстве.

    Каковы симптомы паротита?

    Не у всех, кто болеет паротитом, проявляются симптомы — и даже у людей, которые болеют, симптомы обычно расплывчаты и неспецифичны.Наиболее частые симптомы включают:

    • Отек щек и челюсти, вызванный воспалением слюнных желез
    • Лихорадка
    • Головная боль
    • Мышечные боли
    • Усталость
    • Потеря аппетита

    риск свинки?

    Большинство женщин детородного возраста либо болели этим заболеванием, либо были вакцинированы против него в детстве.

    Однако, поскольку эпидемический паротит заразен (хотя и не так заразен, как ветряная оспа или корь), неиммунный человек рискует заболеть, если он вступит в контакт с инфицированным.

    Каковы риски паротита во время беременности?

    К счастью, если во время беременности у вас свинка, это, скорее всего, относительно легкий случай. (У беременных женщин не больше шансов заболеть паротитом в тяжелой форме, чем у женщин, которые не беременны.) Кроме того, если вы получили вакцину MMR, у вас меньше шансов иметь серьезные симптомы или осложнения.

    Как диагностируется паротит при беременности?

    Если ваш врач подозревает, что у вас паротит, он, скорее всего, проверит, нет ли опухших слюнных желез, которые являются одним из основных симптомов болезни.Она также может заказать анализ крови, чтобы подтвердить, что у вас есть вирус.

    Каковы возможные осложнения паротита во время беременности?

    К счастью, инфекция паротита во время беременности не связана с повышенным риском преждевременных родов или врожденных дефектов. В то время как некоторые исследования показали, что свинка в первом триместре может увеличить риск выкидыша, другие исследования не показали, что это так.

    Свинка может вызывать воспаление яичников, но не было доказано, что это приводит к бесплодию.

    Как лечится свинка во время беременности?

    Не существует лечения паротита, но вы можете управлять своими симптомами с помощью безрецептурных обезболивающих, таких как ацетаминофен (тайленол) — просто проконсультируйтесь с врачом, прежде чем принимать какие-либо лекарства, чтобы убедиться, что их безопасно для вас принимать во время беременности. . Вам также следует много отдыхать и пить много жидкости. Супы особенно хороши, так как жевать твердую пищу может быть больно.

    Вам также следует самостоятельно пройти карантин в течение пяти дней после того, как ваши слюнные железы начнут набухать (т.е. время, когда вас считают наиболее заразным), чтобы не передавать вирус другим людям.

    Лучший способ лечить эпидемический паротит — это в первую очередь предотвратить его, в частности, с помощью вакцины. Однако, если вы беременны, вам не следует делать вакцину MMR до родов.

    Что делать, если во время беременности у вас диагностировали эпидемический паротит?

    Позвоните своему врачу, если считаете, что у вас свинка. К счастью, эпидемический паротит протекает в легкой форме даже у беременных женщин, так что, скорее всего, через пару недель вы почувствуете себя лучше.

    Свинка | Медицинским работникам

    Из Руководства Merck для потребителей, под редакцией Роберта Портера. Авторские права 2015 принадлежат Merck Sharp & Dohme Corp., дочерней компании Merck & Co, Inc, Кенилворт, Нью-Джерси. Доступно на сайте merckmanuals.comExternal. По состоянию на июнь 2015 г.

    Вирус

    Свинка — вирусное заболевание, вызываемое парамиксовирусом, членом семейства рубулавирусов. Средний инкубационный период эпидемического паротита составляет от 16 до 18 дней, с диапазоном от 12 до 25 дней.

    Клинические характеристики

    Свинка обычно сопровождается болью, болезненностью и припухлостью одной или обеих околоушных слюнных желез (область щек и челюсти). Отек обычно достигает пика через 1–3 дня, а затем проходит в течение следующей недели. Опухшая ткань выталкивает угол уха вверх и наружу. По мере нарастания отека угол челюстной кости под ухом больше не виден. Часто челюсть не прощупывается из-за отека околоушной железы. Одна околоушная железа может опухать раньше другой, и у 25% пациентов опухает только одна сторона.Другие слюнные железы (подчелюстные и подъязычные) под дном рта также могут набухать, но реже (10%).

    Неспецифические продромальные симптомы могут предшествовать паротиту на несколько дней, включая субфебрильную лихорадку, которая может длиться от 3 до 4 дней, миалгию, анорексию, недомогание и головную боль. Паротит обычно длится не менее 2 дней, но может сохраняться и более 10 дней. Инфекция паротита также может проявляться только с неспецифическими или преимущественно респираторными симптомами или может протекать бессимптомно. Рецидивирующий паротит, когда паротит с одной стороны проходит, но через несколько дней или недель за ним следует паротит с другой стороны, также может возникать у пациентов с паротитом. Вакцинированные больные с меньшей вероятностью будут иметь серьезные симптомы или осложнения, чем недовакцинированные или невакцинированные.

    Инфекцию паротита чаще всего путают с опухолью лимфатических узлов шеи. Набухание лимфатических узлов можно отличить по четко определенным границам лимфатических узлов, их расположению за углом челюстной кости и отсутствию выступа уха или затемнению угла челюсти, которые характерны для эпидемического паротита.

    Фон

    До того, как в 1967 году в США началась программа вакцинации против эпидемического паротита, ежегодно регистрировалось около 186000 случаев, и было гораздо больше незарегистрированных случаев. Заболевание вызвало осложнения, такие как необратимая глухота у детей, а иногда и энцефалит, который в редких случаях приводил к смерти. Со времен до вакцинации заболеваемость паротитом в Соединенных Штатах снизилась более чем на 99%. Из года в год количество случаев паротита может колебаться от пары сотен до пары тысяч.Однако вспышки болезни все еще происходят даже среди высоко вакцинированных групп населения.

    Трансмиссия

    Вирус паротита размножается в верхних дыхательных путях и передается от человека к человеку при прямом контакте со слюной или дыхательными каплями человека, инфицированного паротитом. Риск распространения вируса увеличивается по мере того, как человек дольше и теснее контактирует с больным эпидемическим паротитом. Инфекционным периодом считается период от 2 до 5 дней после начала паротита, хотя вирус был выделен из слюны уже за 7 дней до и до 9 дней после начала паротита.Вирус паротита также был изолирован до 14 дней в моче и сперме.

    Когда человек болеет эпидемическим паротитом, ему следует избегать контактов с другими людьми с момента постановки диагноза до 5 дней после начала паротита, не выходя на работу или в школу и оставаясь дома, по возможности, в отдельной комнате.

    Начало страницы

    Осложнения

    Осложнения паротита включают орхит, оофорит, мастит, менингит, энцефалит, панкреатит и потерю слуха. Осложнения могут возникнуть при отсутствии паротита и реже у вакцинированных пациентов.Известно, что некоторые осложнения эпидемического паротита у взрослых возникают чаще, чем у детей.

    Орхит встречается примерно у 20–30% невакцинированных и 6–7% вакцинированных больных паротитом в постпубертатном периоде. У 60–83% мужчин, страдающих паротитным орхитом, поражается только одно яичко. Орхит, связанный с паротитом, не связан с бесплодием, но может привести к атрофии яичек и гипофертильности. Среди подростков и взрослых женщин, больных паротитом в Соединенных Штатах, частота оофоритов и маститов составляла ≤1%.Однако эти осложнения труднее распознать, и о них, скорее всего, не сообщают. Панкреатит, глухота, менингит и энцефалит были зарегистрированы менее чем в 1% случаев во время недавних вспышек в США. Сообщалось о случаях нефрита и миокардита и других осложнений, включая паралич, судороги, паралич черепных нервов и гидроцефалию, у пациентов с паротитом, но они очень редки. Смерть от эпидемического паротита чрезвычайно редка. Во время недавних вспышек эпидемического паротита в Соединенных Штатах не было зарегистрировано случаев смерти от паротита.

    Свинка во время беременности

    Свинка, которая возникает у беременных женщин, как правило, доброкачественна и не более серьезна, чем у небеременных женщин. Как и при других инфекциях, существует теоретический риск того, что свинка в первые месяцы беременности может вызвать осложнения. Большинство исследований воздействия гестационного паротита на плод проводилось в 1950–60-е годы, когда это заболевание было более распространенным до появления вакцины против эпидемического паротита. В одном исследовании 1966 г. сообщалось о связи между инфекцией паротита в первом триместре беременности и увеличением частоты самопроизвольных абортов или внутриутробной гибели плода 1 , но этот результат не наблюдался в других исследованиях 2 .Одно исследование низкой массы тела при рождении и паротита во время беременности не обнаружило значимой связи 1 . Несмотря на то, что имеются сообщения о случаях врожденных пороков развития у младенцев, рожденных от матерей, перенесших свинка во время беременности, единственное проспективное контролируемое исследование показало, что частота пороков развития была сходной между матерями, перенесшими свинка, и теми, у которых не было свинки во время беременности 3 .

    Узнайте больше о профилактике инфекций во время беременности.

    Свинка у вакцинированных людей

    Люди, которые ранее получили одну или две дозы вакцины MMR, все еще могут заразиться эпидемическим паротитом и передать болезнь.Во время вспышек эпидемического паротита в хорошо вакцинированных сообществах доля случаев заболевания среди вакцинированных людей может быть высокой. Это не означает, что вакцина неэффективна. Эффективность вакцины оценивается путем сравнения частоты нападения у вакцинированных людей с уровнем нападения у тех, кто не был вакцинирован. Во время вспышек среди высоко вакцинированных популяций люди, которые не были вакцинированы против эпидемического паротита, обычно имеют гораздо более высокий уровень атаки эпидемического паротита, чем те, кто был полностью вакцинирован. Симптомы заболевания обычно мягче, а осложнения у вакцинированных людей реже.

    Вакцинация

    Вакцинация — лучший способ предотвратить осложнения паротита и эпидемического паротита. Эта вакцина входит в состав комбинированной вакцины против кори-паротита-краснухи (MMR) и кори-паротита-краснухи-ветряной оспы (MMRV). Две дозы вакцины против эпидемического паротита на 88% (от 31% до 95%) эффективны в предотвращении заболевания; одна доза эффективна на 78% (от 49% до 91%).

    В октябре 2017 года Консультативный комитет по практике иммунизации (ACIP) рекомендовал, чтобы люди, определенные органами общественного здравоохранения как входящие в группу повышенного риска заражения паротитом из-за вспышки эпидемического паротита, получили третью дозу вакцины MMR.Цель рекомендации — улучшить защиту людей в очагах вспышек от эпидемического паротита и осложнений, связанных с эпидемическим паротитом.

    • Ваш отдел здравоохранения предоставит информацию о группах повышенного риска, которые должны получить дозу. Если вы подозреваете вспышку или не уверены, принадлежит ли ваш пациент к группе повышенного риска, обратитесь в местный отдел здравоохранения за дополнительной информацией.
    • Не следует вводить третью дозу, если ваш пациент не входит в группу повышенного риска, определенную местными органами здравоохранения.
    • Доказано, что вакцина
    • MMR не предотвращает заболевание у лиц, уже инфицированных эпидемическим паротитом, и не должна использоваться в качестве постконтактной профилактики при непосредственных близких контактах.

    См. Рекомендации по вакцинации в разделе «Вакцинация против эпидемического паротита».

    Начало страницы

    Классификация случаев

    Для получения информации о том, как классифицировать случаи паротита, посетите страницу Национальной системы надзора за подлежащими регистрации заболеваниями (NNDSS) для эпидемического паротита или раздел лабораторных испытаний Руководства по надзору за болезнями, предупреждаемыми с помощью вакцин (2018), Глава 9: Свинка.

    Лабораторные тесты для диагностики паротита

    ОТ-ПЦР и вирусная культура используются для подтверждения инфекции паротита. Буккальные мазки чаще всего используются для тестирования RT-PCR, но моча и CSF также могут использоваться в определенных ситуациях. Серология IgM также может быть использована для диагностики паротита. Прививочный статус пациента и время сбора образцов важны для интерпретации лабораторных результатов. Отрицательный результат теста не исключает заражения паротитом.

    Сообщение о случаях паротита

    Свинка является заболеванием, подлежащим регистрации на национальном уровне, и обо всех случаях следует сообщать в государственный или местный департамент здравоохранения.Свяжитесь с департаментом здравоохранения вашего штата для получения дополнительной информации о том, как сообщить о паротите в вашем штате.

    Профилактика и контроль эпидемического паротита в медицинских учреждениях

    Передача эпидемического паротита в медицинских учреждениях, хотя и не была обычным явлением, произошла в прошлых вспышках, в которых были задействованы больницы и учреждения длительного ухода за подростками и взрослыми. Информацию о том, какие меры следует принимать для профилактики и контроля эпидемического паротита в медицинских учреждениях, можно найти в разделе «Медицинские учреждения» Руководства по надзору за заболеваниями, предупреждаемыми с помощью вакцин (2018 г.), Глава 9: Свинка

    .

    Начало страницы


    Сноски
    1. Siegel M, Fuerst HT, Peress NS.Сравнительная смертность плода при вирусных заболеваниях матери. Проспективное исследование краснухи, кори, эпидемического паротита, ветряной оспы и гепатита. N Engl J Med 1966; 274 (14): 768-71.
    2. Wilson CB, Nizet V, Maldonado YA, Remington JS, Klein JO. Инфекционные болезни Ремингтона и Кляйна плода и новорожденного . 8 -е издание , Elsevier Health Sciences, 2016.
    3. Сигель М. Врожденные пороки развития после ветряной оспы, кори, эпидемического паротита и гепатита.Результаты когортного исследования. JAMA 1973; 226 (13): 1521-4.

    Каков прогноз свинки у беременных?

    Автор

    Germaine L Defendi, MD, MS, FAAP Доцент кафедры педиатрии, Olive View-UCLA Medical Center

    Germaine L Defendi, MD, MS, FAAP является членом следующих медицинских обществ: Американская академия педиатрии

    Раскрытие информации: раскрывать нечего.

    Соавтор (ы)

    Cem S. Demirci, MD Консультант, Отдел эндокринологии / диабета, Детский медицинский центр Коннектикута

    Раскрытие информации: Ничего не говорится.

    Валид Абухаммур, доктор медицины, магистр делового администрирования, FAAP, FIDSA Адъюнкт-профессор кафедры педиатрии Хашимитского университета, Иордания; Заведующий педиатрическими инфекционными заболеваниями педиатрического отделения детской больницы Аль-Джалила, ОАЭ

    Валид Абухаммур, доктор медицинских наук, магистр делового администрирования, FAAP, FIDSA является членом следующих медицинских обществ: Американской академии педиатрии, Международного общества инфекционных заболеваний, Международного общества по инфекционным заболеваниям, Иорданская медицинская ассоциация, Иорданское педиатрическое общество, Мичиганское общество инфекционных заболеваний, Медицинское общество штата Мичиган, Национальная арабско-американская медицинская ассоциация, Общество детских инфекционных болезней

    Раскрытие: Ничего не раскрывать.

    Главный редактор

    Russell W. Steele, доктор медицины Профессор-клиницист, медицинский факультет Тулейнского университета; Врач, штатный врач, Ochsner Clinic Foundation

    Рассел Стил, доктор медицинских наук, является членом следующих медицинских обществ: Американской академии педиатрии, Американской ассоциации иммунологов, Американского педиатрического общества, Американского общества микробиологии, Американского общества инфекционных болезней, Медицинского центра штата Луизиана. Общество, Общество детских инфекционных болезней, Общество педиатрических исследований, Южная медицинская ассоциация

    Раскрытие: Ничего не раскрывать.

    Благодарности

    Гэри Дж. Ноэль, доктор медицины Профессор кафедры педиатрии Медицинского колледжа Вейл Корнелл; Лечащий педиатр пресвитерианской больницы Нью-Йорка

    webmd.com»> Гэри Дж. Ноэль, доктор медицины, является членом следующих медицинских обществ: Общество педиатрических инфекционных болезней

    Раскрытие: Ничего не раскрывать.

    Эйлин К. Кинтана, доктор медицины Доцент кафедры педиатрии и неотложной медицины, Детская больница Св. Кристофера; Адъюнкт-клинический профессор кафедры педиатрии и неотложной медицины, университетская больница Темпл, педиатрическое отделение неотложной помощи, Филадельфия, Пенсильвания

    Эйлин К. Кинтана, доктор медицины, является членом следующих медицинских обществ: Американского колледжа врачей неотложной помощи и Общества академической неотложной медицины

    Раскрытие: Ничего не нужно раскрывать.

    Марк Р. Шлейс, доктор медицины, является членом следующих медицинских обществ: Американского педиатрического общества, Американского общества инфекционных болезней, Общества педиатрических инфекционных болезней и Общества педиатрических исследований

    webmd.com»> Раскрытие: Ничего не нужно раскрывать.

    Хосейнали Шахиди, доктор медицины, магистр здравоохранения Доцент кафедры неотложной медицины и педиатрии Государственного университета Нью-Йорка и Научного центра здравоохранения в Бруклине

    Хоссейнали Шахиди, доктор медицины, магистр здравоохранения является членом следующих медицинских обществ: Американской академии педиатрии, Американского колледжа врачей неотложной помощи и Американской ассоциации общественного здравоохранения

    Раскрытие: Ничего не нужно раскрывать.

    Гарри Уилкс, MBBS, FACEM Директор отделения неотложной медицины, Госпиталь на Голгофе, Канберра, АКТ; Адъюнкт-профессор Университета Эдит Коуэн; Клинический адъюнкт-профессор, Сельская клиническая школа, Университет Западной Австралии

    webmd.com»> Раскрытие: Ничего не нужно раскрывать.

    Мэри Л. Виндл, PharmD Адъюнкт-профессор, Фармацевтический колледж Медицинского центра Университета Небраски; Главный редактор Medscape Drug Reference

    Раскрытие: Ничего не нужно раскрывать.

    Грейс М. Янг, доктор медицины Доцент кафедры педиатрии, Медицинский центр Университета Мэриленда

    Грейс М. Янг, доктор медицины, является членом следующих медицинских обществ: Американской академии педиатрии и Американского колледжа врачей скорой помощи

    Раскрытие: Ничего не нужно раскрывать.

    Свинка при беременности

    Свинка, которую в основном рассматривают как легкое детское заболевание, вызывается парамиксовирусом и очень заразна. Он распространяется относительно быстро через дыхательные пути (например, при чихании и кашле) и через контакт кожи и слизистых оболочек с зараженным материалом.

    Инкубационный период

    Свинка составляет от 12 до 25 дней. Хотя ранняя часть этого периода не является инфекционной, люди, пораженные паротитом, становятся заразными за несколько дней до появления признаков и симптомов.Более того, они остаются таковыми в течение нескольких дней после того, как болезнь станет очевидной.

    Классический паротит проявляется болезненным опуханием околоушных слюнных желез, которое с медицинской точки зрения называется паротитом. До 30% невакцинированных пациентов, чаще взрослых, могут не испытывать никаких симптомов.

    Однако осложнения паротита включают воспаление яичек и яичников, а также тканей груди и поджелудочной железы.

    Могут также наблюдаться серьезные побочные эффекты, такие как потеря слуха, асептический менингит и энцефалит, хотя последнее случается редко.

    Головные боли, недомогание, миалгия, высокая температура и анорексия — это неспецифические симптомы, которые могут возникнуть.

    Последствия для плода

    Свинка во время беременности по понятным причинам может вызывать большее беспокойство, чем среди населения в целом. Это утверждение особенно верно, учитывая результаты исследования, проведенного в конце 1960-х годов, до того, как была введена вакцина MMR.

    В исследовании сообщается о повышенном риске смерти для развивающегося эмбриона и плода в дополнение к самопроизвольному аборту в течение первого триместра беременности.

    В другом исследовании врожденные пороки развития были связаны с инфекционным паротитом во время беременности. Однако CDC отмечает, что это исследование имело методологические недостатки, поскольку исследователю не удалось провести сравнение между показателями младенцев, рожденных от пораженных и здоровых матерей.

    Кроме того, другие исследования не смогли найти корреляции между эпидемическим паротитом и врожденными пороками развития. Таким образом, в целом доказательства увеличения потери плода из-за паротита во время беременности являются слабыми, и нет никаких доказательств, подтверждающих серьезные врожденные аномалии.

    Исследование было проведено на 5 женщинах во втором триместре беременности, иммунизированных ослабленным штаммом вируса паротита за 7-10 дней до запланированных терапевтических абортов.

    У 2 из этих женщин свинка была обнаружена в плаценте, но не была обнаружена ни у одного из плодов. Было признано, что репликация вируса в органах плода может не происходить из-за короткого интервала между абортом и иммунизацией.

    Было проведено

    перинатальных обследований у 3 женщин, перенесших симптоматический паротит во время родов.У одного ребенка был паротит, и 42 дня спустя положительный результат теста на паротит.

    Второй ребенок заболел пневмонией через неделю после рождения и имел респираторные осложнения в течение первых 12 месяцев жизни. Однако у них обоих продолжился нормальный рост и развитие.

    Третий ребенок был здоров, и у него никогда не было никаких признаков, симптомов или осложнений, связанных с паротитом.

    Материнские последствия и лечение

    Помимо классической картины болезни и связанных с ней эффектов, нет никаких доказательств того, что беременные женщины подвергаются повышенному риску развития более серьезных осложнений по сравнению с населением в целом.

    На основании этих знаний не существует специального лечения, предлагаемого беременным женщинам, которые заразились этим заболеванием, кроме обычной поддерживающей терапии. Это включает в себя увеличение потребления жидкости и прием лекарств для уменьшения боли и лихорадки.

    В настоящее время также не существует доступной терапии для снижения риска для плода у матерей, инфицированных эпидемическим паротитом.

    В такой терапии может не быть необходимости, учитывая слабые доказательства серьезных последствий для плода или потери плода.

    Дополнительная литература

    Свинка во время беременности — признаки, последствия, тесты

    Свинка распространяется воздушно-капельным путем и может быть очень опасной при заражении во время беременности. Изучите признаки и доступные методы лечения.

    Свинка вызывается миксовирусом, поражающим околоушные железы шеи (производящие слюну). Вирус распространяется, когда инфицированный человек кашляет и чихает или контактирует с зараженными предметами (например, тканями, стаканами или грязными руками). Свинка заразна за 1-2 дня до появления симптомов и примерно до 9 дней после появления опухоли. Обычно он заражает детей в возрасте от 5 до 15 лет, но иногда может инфицировать неиммунных взрослых. Одноразовое заражение обычно обеспечивает пожизненный иммунитет. Большинство взрослых обладают иммунитетом, даже если они не могут вспомнить, что у них была болезнь, поскольку иногда нет никаких физических признаков или они очень легкие.

    Инкубационный период эпидемического паротита (или период времени от контакта с вирусом и заражения) составляет от 12 до 28 дней, в среднем 18 дней.

    Физические признаки

    От 15 до 20% людей не проявляют никаких физических признаков при заражении паротитом. Те, кто действительно заболели, могут испытывать лихорадку, головную боль, потерю аппетита, опухание, болезненность желез, боль и болезненность в области челюсти и шеи и, возможно, боль в животе и / или боль в спине.

    У 30% взрослых мужчин, инфицированных эпидемическим паротитом, развиваются опухшие болезненные яички (так называемый «орхит»). Это может появиться через 7-10 дней после начала отека на шее. Вопреки распространенному мнению, это редко приводит к проблемам с фертильностью.Женщины могут испытывать воспаление яичников (или «оофорит»). Это также не влияет на фертильность. В очень редких случаях эпидемический паротит может вызвать инфекцию мозга (менингоэнцефалит), хотя большинство людей хорошо выздоравливают без лечения. Еще одно очень редкое осложнение — потеря слуха.

    Воздействие на беременность и будущего ребенка

    Естественная инфекция паротита во время беременности не вызывает врожденных дефектов или преждевременных родов. Однако, если у женщины свинка в течение первых 12 недель беременности, риск выкидыша увеличивается.Свинка редко встречается у детей младше 12 месяцев, потому что они получают временный иммунитет от матери.

    Анализы и лечение

    Существует вакцина против эпидемического паротита, обычно вводимая в сочетании с корью и краснухой (так называемая MMR). Эти вакцины являются частью расписания плановой иммунизации детей (обычно вводятся в возрасте от 1 до 5 лет). Вакцинация против паротита не рекомендуется во время беременности, и женщине следует отложить зачатие как минимум на 2 месяца после вакцинации. Лечение свинки включает отдых, употребление «мягкой» пищи (например, протертых продуктов и супов) и употребление большого количества жидкости.Некоторые люди используют естественные методы лечения, чтобы помочь им выздороветь.

    Источники информации

    CDC. Корь, эпидемический паротит и краснуха — использование вакцин и стратегии ликвидации кори, краснухи и синдрома врожденной краснухи, а также борьба с эпидемическим паротитом: рекомендации Консультативного комитета по практике иммунизации (ACIP). MMWR 1998; 47 (№ RR-8).

    NHMRC, Австралийский справочник по иммунизации, 7-е издание, 2000 г., Правительство Содружества Австралии, Канберра.

    Департамент здравоохранения штата Новый Южный Уэльс.Некоторые детские инфекционные болезни — Информационный бюллетень. Сидней

    Обновлено в июле 2003 года.

    Корь, эпидемический паротит, краснуха и вакцина MMR

    Этот лист описывает воздействие кори, эпидемического паротита, краснухи и вакцины MMR во время беременности или грудного вскармливания. Эта информация не должна заменять медицинскую помощь и советы вашего лечащего врача.

    Что такое корь, эпидемический паротит и краснуха?

    Корь (rubeola), эпидемический паротит и краснуха (немецкая корь, трехдневная корь) — это вирусные заболевания, которые в основном передаются от человека к человеку через кашель и чихание.Вирус кори может оставаться в воздухе до двух часов после того, как инфицированный человек чихнул или кашлянул, и может передаваться другим людям, даже если инфицированный человек больше не находится в этом районе. Свинка также может передаваться при тесном контакте (например, занятия спортом) и при контакте со слюной инфицированного человека (совместное использование чашек, поцелуи и т. Д.). Если человек заболел краснухой во время беременности, она может быть передана развивающемуся ребенку.

    Вспышки кори и эпидемического паротита все еще происходят в США.S., особенно в районах, где уровень вакцинации недостаточно высок для защиты населения. Краснуха больше не является эндемическим заболеванием (постоянно присутствует) в США, но может быть занесена в страну людьми, инфицированными в других странах. Если человек заразился корью, эпидемическим паротитом или краснухой, он редко снова заболевает этим вирусом.

    Каковы симптомы кори, паротита и краснухи?

    Корь может вызывать сыпь, высокую температуру, кашель, насморк и красные слезящиеся глаза.Человек, инфицированный корью, может передать вирус другим людям от 4 дней до появления сыпи до 4 дней после ее исчезновения.

    Свинка может вызывать жар, головную боль, боли в мышцах, усталость, потерю аппетита и отек слюнных желез под ушами, что может вызвать опухшие и болезненные щеки и челюсть. У некоторых людей, заболевших паротитом, симптомы могут быть легкими или вообще отсутствовать. Даже люди без симптомов могут распространять вирус.

    Краснуха может вызвать жар, боль в горле и сыпь, которая обычно начинается на лице. Другие симптомы могут включать головную боль, кашель, насморк, красные глаза и общий дискомфорт. Люди с вирусом могут передавать его другим людям в течение 7 дней до появления сыпи. Некоторые люди, заболевшие краснухой, могут не иметь симптомов, но все же могут передавать вирус другим людям и их развивающемуся ребенку.

    В редких случаях с этими вирусами могут возникать серьезные проблемы, включая пневмонию, менингит, глухоту и смерть.

    Лучшие способы защитить себя от кори, эпидемического паротита и краснухи — это избегать людей, которые болеют этими заболеваниями, мыть руки с мылом и делать прививки перед беременностью.Остальные, живущие в доме, должны быть вакцинированы.

    У меня корь, свинка или краснуха. Может ли мне сложнее забеременеть?

    В редких случаях инфекция паротита может вызвать оофорит, воспаление яичников. Яичники откладываются и выпускаются. Оофорит может затруднить беременность. Неизвестно, могут ли корь или краснуха затруднить беременность.

    Повышает ли корь, свинка или краснуха вероятность выкидыша?

    Выкидыш может произойти при любой беременности.Заражение корью, эпидемическим паротитом и / или краснухой во время беременности может увеличить вероятность выкидыша.

    Повышает ли заражение корью, паротитом или краснухой во время беременности вероятность врожденных дефектов?

    Каждая беременность начинается с 3-5% вероятностью наличия врожденного порока. Это называется фоновым риском.

    Судя по имеющимся данным, маловероятно, что корь или свинка во время беременности увеличивают вероятность врожденных дефектов.

    Если человек заразится краснухой во время беременности, вирус может перейти к ребенку и вызвать врожденные дефекты. Это называется синдромом врожденной краснухи (СВК). Младенцы, пораженные СВК, могут иметь потерю слуха, пороки сердца, катаракту (мутные пленки, которые образуются на хрусталике глаза и могут повлиять на зрение), проблемы роста и задержку развития. Не у всех детей с СВК будут все эти симптомы. Вероятность заражения СВК у ребенка выше, если беременная заболела краснухой в первом триместре беременности, хотя инфекция на любом сроке беременности чревата СВК.Из-за этих опасений беременных обычно проверяют на ранних сроках беременности, чтобы убедиться, что у них есть антитела к краснухе.

    Вызывает ли корь, свинка или краснуха осложнения беременности?

    Если инфекция краснухи возникает в период между 12 и 16 неделями, ожидается, что половина этих детей будет поражена СВК, а глухота является наиболее частым осложнением инфекции, зарегистрированным после первого триместра. Инфекция краснухи во время беременности также может вызвать проблемы с ростом ребенка.Чаще всего это происходит, когда инфекция возникает до 16 недель.

    Наличие кори, паротита или краснухи во время беременности может увеличить вероятность мертворождения (гибель плода через 20 недель). Инфекция кори или паротита незадолго до родов также может увеличить вероятность рождения ребенка с инфекцией, хотя это считается редкостью.

    Вызывает ли корь, паротит или краснуха во время беременности долгосрочные проблемы в поведении или обучении ребенка?

    Было доказано, что заражение краснухой во время беременности вызывает у некоторых детей умственную отсталость.Недостаточно информации, чтобы знать, могут ли корь или эпидемический паротит вызывать у ребенка долгосрочные проблемы в поведении или обучении.

    Могу ли я кормить грудью, если у меня корь, свинка или краснуха?

    Если у вас корь, эпидемический паротит или краснуха, поговорите со своим лечащим врачом о лучших способах предотвращения распространения болезни на вашего ребенка, находящегося на грудном вскармливании. Если вы подозреваете, что у вашего ребенка какие-либо симптомы кори, паротита или краснухи, немедленно обратитесь к лечащему врачу ребенка.

    Может ли корь, эпидемический паротит или краснуха затруднить беременность моей партнерши или увеличить вероятность врожденных дефектов?

    Влияние кори и краснухи на мужскую фертильность не изучалось. Инфекция паротита может временно уменьшить размер яичек, но вряд ли приведет к бесплодию (трудности с зачатием партнера). Зараженные партнеры могут передать эти вирусы беременной женщине при тесном контакте. В общем, воздействие отцов или доноров спермы вряд ли повысит риск беременности.Для получения дополнительной информации см. Информационный бюллетень MotherToBaby «Отцовские воздействия» по адресу https://mothertobaby.org/fact-sheets/paternal-exposures-pregnancy/.

    Что такое вакцина MMR?

    Вакцина MMR представляет собой смесь живых, но ослабленных вирусов кори, эпидемического паротита и краснухи. Вакцина заставляет человека вырабатывать антитела к этим вирусам и обеспечивает защиту, если они столкнутся с этими вирусами в будущем. Эти антитела обычно существуют на всю жизнь.Вакцина может вызывать легкие побочные эффекты, включая сыпь или боли в суставах. В США вакцину обычно вводят в детстве в двух дозах.

    Я не уверен, получал ли я когда-либо вакцину MMR. Следует ли мне сделать вакцину до беременности?

    Всем лицам детородного возраста, не имеющим иммунитета к MMR, рекомендуется сделать вакцину не менее чем за месяц до беременности. Если вы родились за пределами США или не уверены, были ли вакцинированы, ваш лечащий врач может провести анализ крови, чтобы узнать, есть ли у вас антитела к этим вирусам.

    Увеличивает ли вакцинация MMR вероятность врожденных дефектов?

    Нет никаких доказательств того, что вакцинация MMR во время беременности увеличивает вероятность врожденных дефектов. Вакцина MMR не рекомендуется во время беременности из-за очень низкой вероятности развития болезни из-за ослабленного вируса, содержащегося в самой вакцине. Это очень редко встречается среди населения в целом, и никогда не было задокументированных случаев СВК от вакцины.Кроме того, имеется информация по крайней мере о 1600 беременностях, при которых вакцина MMR вводилась непосредственно перед или во время беременности, и не сообщалось об увеличении вероятности врожденных дефектов.

    Вызывает ли вакцинация MMR другие осложнения беременности?

    Поскольку вакцина MMR не рекомендуется для использования во время беременности, вакцинация во втором и третьем триместре еще недостаточно изучена. Таким образом, неизвестно, вызывает ли вакцина MMR другие осложнения беременности.

    Будет ли вакцинация MMR во время беременности вызывать у ребенка долгосрочные проблемы в поведении или обучении?

    Это еще недостаточно изучено. На основании имеющихся данных не представляется, что вакцина MMR во время беременности вызовет у ребенка долгосрочные проблемы в поведении или обучении.

    Могу ли я получить вакцину MMR во время грудного вскармливания?

    Вакцину MMR можно вводить кормящим грудью.

    Я получил вакцину MMR. Может ли мне осложнить беременность моей партнерши или увеличить вероятность врожденных дефектов?

    Нет исследований, посвященных вакцине MMR и ее влиянию на мужскую фертильность. Также нет исследований, посвященных возможным рискам для беременности, когда отец или донор спермы получают вакцину MMR. Когда партнеру делают вакцинацию, это может помочь защитить новорожденного от заражения этими заболеваниями. В общем, воздействие отцов или доноров спермы вряд ли повысит риск беременности.Для получения дополнительной информации см. Информационный бюллетень MotherToBaby «Отцовское воздействие и беременность» по адресу https://mothertobaby.org/fact-sheets/paternal-exposures-pregnancy/.

    Щелкните здесь, чтобы получить ссылки.

    Просмотреть в PDF Информационный бюллетень

    Причины, симптомы, осложнения и лечение

    Последнее обновление:

    Свинка — это инфекция, которая обычно наблюдается у детей. Но это также может повлиять на беременную женщину на ранних сроках беременности.Если оставить эту инфекцию без внимания, это может привести к серьезным осложнениям. Хотя первая инфекция обычно дает иммунитет на всю жизнь в организме, лучше не заразиться, когда вы беременны.

    Что такое свинка?

    Свинка — это инфекция, которая проявляется в организме в виде опухоли желез, вырабатывающих слюну, вызывая сильную боль. В некоторых случаях отек и воспаление могут возникать и в других частях тела.

    Что вызывает паротит?

    Парамиксовирус вызывает паротит.Легко распространяется воздушно-капельным путем с зараженной слюной. Он может распространяться, когда зараженный человек кашляет или чихает, высвобождая болезнетворные микроорганизмы в воздух. Любой, кто вступает в контакт с этими патогенами, легко может заразиться.

    Насколько распространен паротит у беременных?

    В последние годы количество случаев паротита резко сократилось, поскольку большинство людей вакцинируются от него с помощью тройной вакцины MMR. Что касается беременных женщин, инфицированных эпидемическим паротитом, вероятность того, что это произойдет, составляет лишь 1 из 1000.

    Кто рискует заразиться паротитом во время беременности?

    Воздействие эпидемического паротита во время беременности не является допустимым. Большинство женщин получили бы вакцину MMR в молодом возрасте и, следовательно, могли бы иметь необходимый иммунитет для защиты от нее. Даже если вакцина не вводилась, заболевание паротитом в более раннем возрасте действительно развивает к нему иммунитет. Отсутствие любого из этих случаев может подвергнуть беременную женщину высокому риску заражения паротитом, особенно если она контактирует с человеком, который в первую очередь болен паротитом.

    Свинка заразна?

    Свинка чрезвычайно заразна и довольно легко может передаваться от одного человека к другому. Чихание или кашель инфицированного человека может привести к изгнанию болезнетворных микроорганизмов в воздух. В то же время близкий контакт с человеком или использование обычных предметов может еще больше облегчить заражение.

    Признаки и симптомы паротита

    Не у всех людей проявляются признаки паротита до тех пор, пока он не достигнет тяжелой стадии. Большинство других симптомов можно легко распознать.

    • Сначала она начинается с лихорадки и головной боли, за которыми следует боль в шее, животе и спине.
    • У мужчин есть вероятность, что свинка приведет к орхиту, который используется для описания болезненного отека яичек. Обычно это происходит через неделю после болезненного отека шеи, но редко каким-либо образом влияет на фертильность.
    • У женщин оофорит возможен из-за паротита, при котором яичники подвергаются воспалению, которое является болезненным, но не влияет на фертильность.
    • В очень редких случаях люди страдали инфекцией головного мозга, вызванной паротитом, или имели в результате существенную потерю слуха.

    Каковы осложнения паротита во время беременности?

    Свинка может иметь двоякий эффект при беременности, поскольку есть вероятность, что она затронет как мать, так и ребенка.

    1. Риски для матери

    Беременная женщина, заболевшая паротитом, подвержена риску развития отека яичников, а также различных частей груди. Тяжесть инфекции такая же, как и у любого другого человека, поскольку лихорадка и головная боль могут затруднить беременность.

    2. Риски для ребенка

    Считается, что заражение паротитом в первые 12 недель беременности увеличивает риск выкидыша для плода. Но нет никакой связи между эпидемическим паротитом и врожденными дефектами, поскольку он редко поражает ребенка, даже если он присутствует в плаценте.

    Как лечится свинка во время беременности?

    Правильный способ лечения паротита — введение тройной вакцины MMR в раннем возрасте, но этого следует избегать, если вы беременны.Зачатие должно произойти только через пару месяцев после вакцинации. Достаточный отдых и соблюдение диеты, богатой супами и жидкостями, могут облегчить болезненный отек.

    Заболеть паротитом во втором триместре беременности не так опасно по сравнению с заражением в первые 12 недель. Большинство женщин уже вакцинированы против эпидемического паротита. В ваших интересах знать признаки и держаться подальше от людей, у которых могут быть какие-либо симптомы паротита.

    Придумать предложения про осень 2 класс: придумать 4 предложения про осень 2 класс

    Придумать 4 предложения про осень 2 класс

    Чтобы правильно написать безударную гласную в корне слова, нужно изменить форму слова или подобрать однокоренное слово так, чтобы на него падало ударение.

    Примеры:

    Дома-до́м,

    копна́-ко́пны

    пасту́х-па́с,

    небе́сный-не́бо,

    звони́ть-зво́н.

    1:Оля никогда не кушала маракую.
    2: Негде Паша не видел эту игрушку
    3:Сашу наказали, и некуда не отпустили гулять
    4:на огороде из ниоткуда появился маленький цветочек

    Нежданная гроза тихим вечером

    Не молодой и не старый; непроглядная метель; стояла не сырая  и дождливая, а сухая, ветреная и морозная осень; никогда ни в ком из вас не сомневался; пока не изрытая экскаватором земля; ответы были неуверенны; нескошенная трава; ещё не иссякший родник; сидел очарованный, не шевелясь; не с кого спрашивать; на незваного гостя не припасена и ложка; не простая рыбка-золотая; подрастающий неопытный зайчонок; это человек опытный, себе на уме, не злой и не добрый; он цел и невредим; шли неспеша, шагом; направо неясно обозначилась неровная полоса обрыва; у пчёл нелётная погода. Неширокая в этой части, но быстрая речка; непревзойдённый пример; не смотря себе под ноги; костюм мне не впору; явился не в пору; ни по чём ему ливень; мы были ни при чём; останавливаться было незачем, да и негде; ни с чем не сравнимое чувство комфорта; как бы там ни было, но никто не ушел; сочинение окончательно не продуманно; никем не покорённая вершина; неглубокий снег; это ничто иное, как непрочитанное письмо

    Я с семьёй в выходные ходила в дельфинарий. Это было потрясающее зрелище.
      Большой бассейн, в котором плавали огромные дельфины. Я первый раз видел(а) их и никогда не думала, что они настолько большие. Всего плавало 4 дельфина: три серого цвета и один белый. Я ждал(а) представление с нетерпением. 
      И вот зазвучала музыка и под аплодисменты зала, на сцену вывели морского котика. Он хлопал в ладоши, танцевал танцы, пел песни. Особенно мне понравилось его пение. Это был такой смешной звук.
      А потом началось представление с дельфинами. Молодой парень кидал им мячи, они своим носиком откидывали их ему обратно. Под музыку дельфины кружились в вальсе. Это было так смешно и забавно. Вверху висели большие обручи. И каково было моё удивление, когда дельфины стали прыгать через них. Я был(а) в неописуемой восторге. Потом парень катался на дельфинах, стоя ногами на их спинах. Во время представления дельфинам кидали рыбу. Я так понимаю, что их благодарили так, за достойное выполнение трюков.
      Мне очень запомнился поход в дельфинарий. Это просто чудесное представление. Никогда не думал(а), что дельфины настолько умные животные.

    Творческая игра по русскому языку на тему «В гости к осени». 2–4-й классы

    Цель: Обобщить изученный материал по теме «В гости к осени».(слайды 1-3)

    Задачи:

    • Учебные: совершенствовать умения делить слова на слоги, подбирать однокоренные слова; формировать лексическую базу по теме урока;
    • Развивающие: активизировать словесно-логическое  мышление; развивать творческую инициативу каждого участника игры; формировать устойчивость внимания; развивать познавательный интерес обучающихся;
    • Воспитательные: развивать творческую инициативу каждого участника игры; воспитывать товарищество, взаимопомощь, любовь к русскому языку, окружающему миру.

    Тип урока: урок-обобщение знаний

    Оснащение урока: компьютер, мультимедийный проектор, плакаты с изображением зверей, грибов, лиственницы, карточки с заданиями.

    ХОД УРОКА

    1. Организационный момент

    В мире много интересного,
    Нам порою неизвестного.
    Миру знаний нет предела,
    Так скорей, друзья, за дело!

    Проверка готовности детей к уроку.

    2. Сообщение темы и цели урока

    Помедли, осень, на опушке года –
    С походкой мягкой, рыжая лиса.
    Пусть скупо светит солнце с небосвода.
    Зато сияют рощи и леса.
    В такую пору мудрая природа
    Нам в буднях открывает чудеса.

    Н. Рыленков

    – О чем это стихотворение?
    – С кем сравнил автор осень? Почему?
    – Что же такое осень?

    Осень – это разноцветное покрывало земли
    Осень – это вкус овощей и фруктов.
    Осень – это запах астр и гладиолусов.
    Осень – это царица грибов.
    Осень – это шорох опавших листьев.

    – Сегодня на уроке русского языка мы с вами отправимся в гости к осени и порадуем ее своими знаниями. Итак, мы отправляемся!

    3. Кроссворд (слайды 4-11)

    – Попробуйте найти слово, спрятавшееся в кроссворде по вертикали.

                                 1. Л Е Д О С Т А В
    2. З А М О Р О З К И
                          3. Л И С Т В Е Н Н И Ц А
                          4. О К Т Я Б Р Ь
                      5. П О Х О Л О Д А Н И Е
                                 6. П Е Р Е Л Е Т Н Ы Е
                     7. Т У М А Н
                                8. Д О Ж Д Ь

    1. В холодные осенние дни вдоль берегов рек на  мелких местах образуется неподвижный лед. Это говорит о том, что на реках, озерах прудах начинается… (ледостав)

    2. На улицах холодает.
    Ледок лужи прикрывает.
    Иней покрывает землю и траву-
    Этот легкий морозец пришел ко двору.
    Как называется это явление? (Заморозки)

    3. Эта особа летом покрыта зеленой хвоей, а осенью меняет наряд на желтый и постепенно сбрасывает его. (Лиственница)

    4. Все мрачней лицо природы:
    Почернели огороды,
    Оголяются леса,
    Молкнут птичьи голоса,
    Мишка в спячку завалился…
    Что за месяц к нам явился? (Октябрь)

    5. Понижение температуры осенью (Похолодание)

    6. Птиц, улетающих в теплые края осенью и возвращающихся весной, называют… (перелетные)

    7.  Молоко над речкой плыло,
    Ничего не видно было.
    Растворилось молоко,
    Стало видно далеко. (Туман)

    8. Шел долговяз, в сырую землю увяз. (Дождь)

    Листопад – это явление, которое бывает только осенью. Деревья наряжаются в разноцветные уборы, а затем сбрасывают листву.

    4. Игра «Узнай дерево по его листочкам» (слайд 12)

    – Какому дереву принадлежит этот лист?

    (Учитель по очереди показывает листочки, дети их называют)

    2 класс 4 класс
    Записать названия деревьев, разделить слова на слоги.

    (бе-ре-за, ря-би-на, о-си-на, дуб, клен, каш-тан)

    – Как узнать сколько в слове слогов?
    (Сколько в слове гласных, столько и слогов)

    Подобрать однокоренные слова к слову лист

    (листик, листочек, листок, листва, листовой, лиственница, листопад, листопадничек…)

    – Выделить  корень.

    (Показать картинку лиственницы и рассказать об этом дереве)

    Лиственница летом покрыта зеленой хвоей. А осенью меняет наряд на желтый и постепенно сбрасывает его.)

    Листопаднички – зайчики, которые рождаются осенью, во время листопада.

    5. Физкультминутка для глаз (слайд 13)

    6. Работа над предложением  

    – Давайте вернемся к нашему кроссворду (слайд 11). Посмотрите внимательно на слова. Какое слово здесь лишнее? Почему? (Перелетные – прилагательное, какой?)
    – Назовите перелетных  птиц. (Ласточка, зяблик, жаворонок, скворец, грач и др.)
    – Ребята, перелетные птицы преодолевают большие расстояния. Летят иногда без отдыха целый день или ночь и очень устают. Много птиц гибнет во время перелета, попадая в бурю или ураган, поэтому не надо пугать птиц, разгонять стаю, опустившуюся на поле для поиска пищи или отдыхающую на деревьях. Для птиц, оставшихся на зиму, уже сейчас надо собирать корм, делать и развешивать кормушки. (Слайд 14)

    2 класс 4 класс
    Задание: Прочитать слова.

    К каждому слову 1 столбика подберите подходящее по смыслу слово из 2 столбика.
    Соедините стрелочками.

    осень         улетает
    листья       идет
    дождь        падает
    птицы        пришла

    Запишите предложения, добавляя в каждое предложение по одному слову.
    Слова для справок: мелкий, золотая, перелетные, желтые

    Подчеркните главные члены предложения.

    (Составить схему предложения)

    Пример:
    Пришла золотая осень.

    что сделала?           что?
    Пришла                  осень

                                     какая?
                                    золотая

    Игра «Паровозик»

    (Дается короткое предложение из 3-х слов)

    1. Летят перелетные птицы.
    (Ученик добавляет одно слово и произносит предложение целиком)

    2. Клином летят перелетные птицы

    Следующий ученик добавляет еще одно слово и произносит предложение и т.д.)

    3. В небе клином летят перелетные птицы.
    4. В голубом небе летят перелетные птицы.
    5. В голубом небе клином летят на юг перелетные птицы.
    6. Утром в голубом небе клином летят на юг перелетные птицы.

    Разобрать предложение по членам предложения.

    (выписать словосочетания)

    птицы (какие?) перелетные
    летят (где?) в небе
    летят (когда?) утром
    летят (куда?) на юг
    летят (как?) клином
    в небе (каком?) голубом

    7. Физкультминутка

    Мы – листики осенние,                               Ветер снова побежал
    На ветках мы сидим.                                    И листочки все поднял.
    Дунул ветер – полетели,                             Закружились, полетели
    Мы летели, мы летели                                И за парту тихо сели. [3]

    8. Игра «Кто больше»

    Осень – это царица грибов. И вот мы сейчас с вами отправимся в лес за грибами.

    ХИТРЫЕ ГРИБЫ

    В. Берестов

    Увела меня дорожка
    От крылечка в лес густой.
    Я не малое лукошко,
    А корзинку взял с собой.
    Я заглядывал под кочки,
    Под березовые пни.
    Ох и хитрые грибочки!
    Где же спрятались они?
    Зря искал их под осиной.
    И под елью зря искал.
    Видно, я большой корзиной
    Все грибы перепугал.

    – Какие грибы мы можем с вами собрать? (Подберезовики, подосиновики, боровики, шампиньоны, лисички, маслята, опята и др.)
    – Как правильно собирать грибы?

    Задание: из букв слова СЫРОЕЖКА нужно как можно больше составить новых слов.

    (Сыр, сырок, еж, ежик, ор, рожа, коса, сор, рок, река, роса, оса, крыса и др.)

    – Кто составил слово из 5 букв?

    9. Работа с текстом

    2 класс 4 класс
    Определить границы предложений.

    Быстро пролетело жаркое лето наступила осень часто моросит мелкий дождь по небу поползли серые тучи на лесной поляне порыжела трава в лужах плавают осенние листья.

    – Можно ли назвать эти предложения текстом?
    – О чем текст?
    – Как его можно озаглавить?

    Работа с деформированным текстом

    Взлетают, листья, кружатся, и, осенние, падают

    Вьется, тонкая, в, паутина, воздухе

    Цветы, и, травы, в, землю, свои, высыпали, семена

    Налетел, ветер, сильный
    Закачались, гибкие, растений, стебельки
    Пошел, мелкий, дождь, моросящий.

    – Можно ли эти предложения назвать текстом?

    – О чем этот текст?
    – Какова основная мысль текста?
    – Как можно озаглавить.

    (Дети читают предложения)

    10. «Мы пишем рассказ – миниатюру»

    (Творческая работа с продолжением)

    – Каких зверей можно увидеть осенью в лесу? (Зайца, медведя, белку, ежа, волка, лису, лося…)
    – Как разные животные готовятся к зиме?
    – Сегодня  вы напишите небольшой рассказ о том, как животные готовятся к зиме.
    – Закройте глазки и представьте себя любым  животным. Представили?
    – А теперь слушайте начало рассказа.

    В лесной тиши послышался шелест листьев. На полянку вышел…

    – Продолжайте  самостоятельно. (Дети читают 2-3 рассказа)

    11. Итог урока. Рефлексия

    Игра: «Честно – пречестно»

    – К кому мы сегодня ходили в гости? (К осени)
    – Как вы думаете, понравилось ли осени, как мы сегодня с вами работали? Почему?
    – Что для вас было уже легко?
    – Что было еще трудно?
    – А что показалось самым интересным?
    – Урок окончен. (слайд 15)

    Список использованной литературы:

    1. Рамзаева Т.Г. Русский язык: учебник для 2 класса. – М.: Дрофа, 2008.
    2. Рамзаева Т.Г. Русский язык: учебник для 4 класса. – М.: Дрофа, 2008.
    3. Тарасова Л.Д. Русский язык. 2, 4 классы. Журнал «Начальная школа», №1, 2012.

    Предложения про осень в лесу и животных. Осенний лес

    Осень — прекрасное время года, любимая пора великого поэта А. С. Пушкина. Это то время, когда уже не холодно, но ещё и не жарко. Все животные запасаются едой на зиму. Белочки собирают орешки, зайчики прыгают и ищут что-то на земле. Птицы собираются к долгому полету на юг. Медведь уже забился в берлогу и приготовился к долгому сну.

    В начале осени, ещё тепло, но дует холодный ветерок и срывает с деревьев листья, которые не успели пожелтеть. Ещё кажется всё зелёным, теплым, но земля уже сырая и холодная.

    Когда осень близится к зиме, то уже видно, как птицы улетают на юг, жёлтые и красные листья, ягоды, которые никто не успел собрать, начинают опадать, но некоторые травинки только начинают расти. Они начинают пробиваться к жизни сквозь густую сплетенную, уже увядающую, траву. Ветер с каждым разом всё холоднее и холоднее, уже всё меньше видно животных, всё тише и тише щебет птиц.

    И вот осень совсем приблизилась к зиме, уже листва вся опала, и лежит на земле, холодной и влажной. Вот уже прошли проливные холодные дожди, размыты дороги, но до сих пор из-под листьев выглядывают разноцветные грибочки, кое-где виднеется зелёноватая травка.

    Если в это время года подойти к речке, то можно почувствовать легкий холодок, который пробежался по спине. Это ветер, дующий на речку, и от нее идет своеобразная, но приятная свежесть, которую ещё потом долго вспоминаешь.

    Воздух свежий, вдыхая его полной грудью, чувствуешь себя комфортнее, и ощущаешь этот запах осени: кору деревьев, которая ещё сырая от дождя, падающие листья, и липкий, тянущийся запах грязи.

    Кажется, что лес, готовясь к земле, замирает. Но это не так. Если прислушаться, можно уловить звуки осеннего леса. Это хруст ломающихся ветвей. Наверное, какой-то крупный зверь ищет себе место отдыха. А вот заверещала какая-то невидимая птица, вспугнутая охотником. А вот вдалеке заухала сова. Мелодии леса нежные и волнующие для любого, кто забредет в осенний лес.
    Особенно притягателен осенью звук осеннего дождя. Сначала мелкий, едва ощутимый, затем ливень все сильнее стучит по оставшимся разноцветным листьям. И вновь затихает, оставляя после себя прозрачные капли на мокрых ветвях и желтой, примятой траве.

    Чтобы ни говорили, а осень всегда красива и нежна в суровой красоте леса. Нужно только почувствовать ее запах, увидеть прелесть этой ненастной или, наоборот, солнечной погоды, и это ощущение сохранится до следующей осенней поры.

    Рассуждение, миниатюра 2, 3, 4, 5, 6 класс ЕГЭ


    Сейчас читают:

      Дед меня научил наслаждаться природой. Все лето я провожу у него в деревне, отдыхаю от гаджетов, компьютеров, и дед ведет меня в поля. Я, как городской житель, поначалу я не видел в этом ничего такого.

    • Особенности композиции романа Обломов сочинение

      Роман «Обломов» довольно интересен по своему построению и развитию происходящих в нем событий. Сюжет построен на описании почти всей жизни главного героя, вплоть до самой его смерти. Затронуты в произведении философские темы.

    • У природы нет плохой погоды сочинение-рассуждение

      Как точно автор одной старой песни подметил «каждая погода благодать». И это правда, ведь у природы действительно нет плохой погоды. На протяжении целого года люди созерцают удивительную красоту природы, сталкиваются с погодными условиями каждый день,

    • Эта картина завораживает сразу. Утро. У большого окна с неокрашенной рамой стоит мальчик. Сразу становится понятно, что он только проснулся, справа виден край постели, а густые волосы ребенка спутаны после сна на затылке

    • Сочинение Нужны ли сочувствие и сострадание

      Все люди просто обязаны обладать этими житейскими качествами, которые делают нашу непростую жизнь более простой и надежной, но к сожалению, это дано не каждому человеку, а это очень жалко, так как чем больше людей, которые могут сочувствовать

    • Черты характера Обломова сочинение

      Иван Александрович Гончаров писал свой роман «Обломов» в непростое время. Это период, который характеризуется переломом старых устоев и обращением к новым ценностям и идеям. Труднее всего было осуществить этот переход представителям помещичьего сословия.

    Природа в любой сезон очень красива, даже если на дереве нет уже ни единого листочка, а снег ещё не выпал, или наоборот. Когда идет дождь или мокрый снег, то люди способны унывать, меняется настроение, а природа получает пользу. Описание осеннего леса — поистине творческое занятие. Каждый человек опишет этот момент по-своему.

    Как красиво описывать осень?

    А знаете, как поступают писатели и журналисты иногда? Они описывают здесь и сейчас то, что видят! Самые яркие впечатления можно получить в настоящий момент времени. Не обязательно все время прогулки держать в руках тетрадь и ручку. Нужно уметь чувствовать, ощущать и видеть окружающий мир.

    Зайдите в любой лес в начале октября, когда листва еще не опала и украшает мир яркими красками. Какие ощущения возникают при этом? Тихо, спокойно, на душе состояние блаженства. Человек понимает, что вырвался из серой среды в интересное место, невозможно хотя бы в мыслях не сделать описание осеннего леса. Сочинение получится оригинальным, интересным, если хотя бы просто сесть где-нибудь на кочке или пеньке и оставить все заботы. Посидите в тишине, без посторонних мыслей хотя бы 10 минут. Появится ощущение спокойствия. Конечно, школьнику будет трудно объяснить, зачем так нужно делать, поэтому лучше ему устроить небольшую экскурсию.

    Прислушайся к живой природе!

    Родители сами должны испытывать интерес к окружающему миру. Идеальным будет, если они в азах знают что-то о деревьях, животных, грибах. По желанию можно даже с энциклопедией по природоведению приехать в лес. Можно устроить забавную игру. Покажите ребенку в энциклопедии какое-нибудь дерево, которое может расти в ваших краях. Пусть найдет его, посмотрит, какого цвета у него листочки осенью.

    А какой интерес вызывают грибы! Вместе ищите под опавшими листочками грибы. Возможно, что их и не будет, если ночью температура ниже 10 градусов. Красивое описание осеннего леса можно сделать при такой прогулке в разных вариантах. Невозможно сразу охватить все вместе: деревья, пение птиц, животных, кустарники. Хочется рассказать обо всем подробно.

    Как ещё ребенку объяснить про ощущения? Как говорилось прежде, желательно вместе сесть на пенек и посидеть в тишине. Можно задать ему вопрос: «Как тебе здесь? Нравится? Слышишь, как птички поют?».

    Очей очарованье

    Теперь можно поэкспериментировать, переведя описание осеннего леса из памяти на бумагу. Важно не забыть сделать вступительную часть, потом основную и заключение. Естественно, основной части отводится особое внимание и наибольший объем. Конкретные элементы нужно разделять абзацами. Здесь не будет готового сочинения, а всего лишь только идеи.

    Наша необъятная Родина славится необыкновенной природой. Здесь все создано для жизни россиян. Лес в любое время года ласково встречает гостей, одаривает тишиной и покоем. Осенью он демонстрирует свою чудесную красоту.

    Примерно такое начало сочинения может дать возможность окунуться мыслями в осенний лес. Когда человек пишет такое сочинение, ему может казаться, что он только что там был. А упоминание о Родине, матушке России может развить патриотизм, который так важен для каждого гражданина.

    Пушкин, Есенин, Лермонтов, Фет и другие классики в своих стихах и прозе рассказывают об осени от души, с любовью. Люди того времени очень любили природу, ценили ее, поэтому жили лучше.

    Краски природы

    Какое блаженство на душе, когда находишься в осеннем лесу! Здесь так тихо, красиво. Под ногами шуршит листва. Рядом с березкой прячется под кленовым листочком белый гриб. Большие оранжевые кленовые листочки переплетаются с желтыми мелкими березовыми. Как приятно стоять под такими красивыми деревьями, вдыхать чистый воздух и слушать шум ветерка.

    Когда поднимаешь голову, то видишь над собой чистое небо (или тучи) и яркую-яркую листву. Глаз радуется, чувствуется настоящая свобода от городской суеты. Ни одна яркая реклама не заменит красоту леса, особенно осеннего.

    Сидя в школе за партой, несложно окунуться мыслями о живой природе, когда звучит тема: «Описание осеннего леса». Для школьника не должно быть это утомлением, наоборот. Пусть дети представят, что они переносятся из класса на природу. Ведь во время творческого процесса создается впечатление, что сейчас видел именно то, о чем пишешь. Ребятишкам полезно отвлечься.

    Утро осеннего леса

    Не каждый городской житель себе представляет утро в осеннем лесу. Какое оно? Необычное! Даже преображается с восходом солнца. Во время поездки в деревню, на дачу или на турбазу будет идеальным решением, если семья встанет пораньше, чтобы провести утро в осеннем лесу. Описание такого чудесного момента принесет только радость.

    Перед нами открывается сказочный вид: солнышко своими желтыми лучами освещает лес. Деревья словно просыпаются и приветствуют все вокруг. Глаз радуется при виде такой красоты. Несмотря на то, что достаточно прохладно, туман окутывает, все равно находиться здесь — это такой подарок! Хорошее настроение на весь день обеспечено, благодаря целебному воздуху в утренние часы.

    Животные и птицы осенью

    Какое можно ещё придумать описание осеннего леса так, чтобы можно было перечитывать с удовольствием? Конечно, надо вспомнить и про обитателей. Диких животных с настоящее время встретить сложнее, но можно. Нужно просто понаблюдать и прислушаться. Любой шорох или стук может говорить о том, что где-то рядом находится милый зверек.

    Красавица белочка собирает желуди и перетаскивает в дупло. Как она быстро все делает, словно боится, что не успеет. Наверное, она будет зимой греться у себя в домике, любоваться снегом и кушать припасы. Сколько она уже собрала еды и какую?

    Несомненно, тема «Осенний лес» — это настоящий отдых во время урока. Сочинение ли или просто знакомство по картинкам, не имеет значения. Детям нужно с любовью и интересом рассказать о полезности пребывания в лесу. Важно также научить их любить природу и не причинять ей вреда.

    Сочинение на тему: Осенний лес

    Осенний лес

    Недаром многие поэты описывают красоту осенней поры. В осени присутствует своя особая романтика. Пусть и слегка с грустинкой, но именно она способна натолкнуть на размышления. Но считать осеннее время тоскливой порой — большая ошибка. Ведь осень это не только дожди, слякоть, грязь под ногами и холода. Нет. Есть еще самая прекрасная пора — золотая осень. Это время самое красивое. Хотя и не такое уж и продолжительное.

    Для того чтобы в полной степени оценить прощальный подарок природы перед зимой, лучше всего пойти в лес. Здесь, вдали от города, в осеннем лесу природа предстанет перед взглядом во всей своей красе. Нет более одаренного и талантливого художника, нежели сама природа. А осенью ее талант проявляется во всем своем великолепии.

    Осенний лес поражает взгляд буйством красок золотых и ярких. Таких оттенков не найдется у художника. Они доступны лишь осени. Можно увидеть, как в лучах заходящего солнца все деревья отливают позолотой. Деревья еще не совсем потеряли свои листья. На первый взгляд может показаться, что в лесу уже давно никого нет. И в ожидании холодов все его обитатели давно уже попрятались кто куда. Но на самом деле это не так. Для того чтобы убедиться в обратном, достаточно просто на несколько мгновений замереть на месте. Как только затихнет звук шагов, и листья под ногами престанут издавать шорохи, то тут же станут слышны все остальные звуки.

    На самом деле лес не совсем уснул. Вот слышна прощальная трель птиц перед их отлетом в теплые края. Тут слышится, как вожак собирает свою стаю и короткими командами выстраивает в правильном порядке. Скоро лететь далеко на юг. А вот ползут с шуршаньем насекомые, спеша в последние сухие и теплые деньки закончить свои дела. Тысячи разнообразных звуков оглашают окрестности леса. Эти последние, теплые моменты настолько прекрасны, что ни в коем случае нельзя их пропускать. Иначе совсем скоро зима, своим холодным дыханием, заморозит здесь все. И тогда на самом деле в лесу воцарится полнейшая тишина.

    Приглядываясь к окружающим деревьям можно увидеть много интересного. Вот гнезда, которые уже покинуты своими обитателями. Птицы улетели в те края, где гораздо теплее. Но наступит весна и ни обязательно вернуться. Но не все пернатые жители покидают лес. Вон мелькнула желтым цветом синичка. Эта маленькая пташка не боится холодов и остается с нами на зиму. А вот слышен равномерный стук. Это дятел — санитар леса. Несмотря на осень и приближение зимы он своей работы не прекращает. Конечно многие обитатели леса все же уже укрылись, ожидая холодов, но лес еще не совсем уснул. Все только только готовиться к длительному сну.

    Если есть желание полюбоваться истинной красотой осени необходимо отыскать поляну. Вот она. Здесь, на большом удалении от людей и машин, природа совсем нетронута. Трава ожидает прихода холодов. Она уже отцвела и пожухла, но семена ее давно достигли почвы. Поэтому ей остается только шуршать от каждого дуновения ветра. Зима своим теплым белым одеялом накроет семена и обогреет их до прихода весны. И тогда здесь вновь прорастет зеленая мурава, и вновь будет зеленый душистый покров по всей поляне. Но это будет потом.… Сейчас же осень. И зеленые цвета встречаются разве что на елках. Зато остальные деревья и растения щедро осыпаны золотом и багрянцем.

    Только осенний лес может обладать таким богатством цвета и оттенков роскоши.

      Однажды в выходной день мы с родителями пошли в лес. На кануне выпал небольшой снег, в лесу было тихо и Осенью дерева в лесу готовят для себя в самом деле праздничная, цветистая одежда. Они будто торжественно провожают лето. Ярко-желтый, лимоновый, Зимний лес подобный на очарованную страну Снеговой королевы. Здесь царствует тишь. Пушистый белоснежный ковер вистеляе землю. Он также набросят на ПРИМЕРНЫЕ ПЛАНЫ БЕСЕД И КРАТКИЕ ТЕКСТЫ ВЫСТУПЛЕНИЙ НА ЛЕСООХРАННЫЕ ТЕМЫ Тема: «ЛЕС — ВАЖНЕЙШИЙ КОМПОНЕНТ БИОСФЕРЫ» Перечень вопросов: Лес и

    Как прекрасно в осеннем лесу! Дерева и кущи впитались в раЕГЭцветное одеяние: золотисто-желтый, вишнево-красноватый, темно-зеленый. Среди пестрого листвы четко отличаются чисто-темные или ослепительно-белые стволы. Каждое дерево имеет своя особенная одежда, свои неповторимые оттенки цветов. Все зависит от него породы: ясень это либо береза тощо.

    В солнечный день осенняя листва буквально сияет в лучах! Солнце еще греет, но воздух уже прохладный, свежее и чистое. И как-то непривычно тихо осенним днем в лисе. Лишь только слышать под ногами: « шур-шур». Это опавшая листва мягко укрывает к весны высохшую и порыжевшую травку. Или еще одно письмо оторвется от ветви и практически без звука опустится вниз, к иншихлисточкив.

    Осенью в лесу тихо-мирно. Звери попрятались: они готовятся к зимы. Птицы кричат уже где-то высоко в небе. Они намерены в стае, чтобы лететь на юг. В такие дни прогулка лесом довольно успокаивает и приносит незаурядное удовлетворение. Можно вволю поваляться на рыхловатом лиственном пласте, будто на ковре, и даже одежда остается чистым

    А если дождь прошел, еще ли моросит, то все точно также будет хорошо пройтись лесом. Только надо одеться теплее, одеть резиновые сапоги, чтобы не замерзнуть и не промочить ноги. И естесственно, следует взять с собой корзина, а в спутники — человека, который разбирается в грибах. Так как осень в лесу — грибная пора. Этих молчаливых, съедобных и калорийных жителей леса нужно искать — они прячутся под опавшей листвой, у мхов

    Осенний лес красив, словно в сказке. Природа буйствует яркими, весёлыми красками. В воздухе пахнет грибами и последними осенними цветами.

    Деревья переоделись в золотой наряд и стоят, красуясь и торжествуя. Солнечные лучи пробиваются сквозь поредевшую листву. По темным стволам деревьев игриво скачут неуловимые солнечные зайчики. Лаская ветви, легонько дует тихий, свежий ветерок. Жёлтые и багровые листья неспешно падают на землю, выстилая у подножия деревьев золотой ковёр.

    Недавно прошли дожди, и теперь начался грибной сезон. Но надо знать излюбленные места каждого вида грибов. Например, шампиньоны растут у лесных дорог и на полях. Рыжики селятся под соснами, елями, пихтами, лиственницами. Опята растут на деревьях и пнях.

    Стоят погожие деньки, но лесные звери чувствуют, что холода не за горами. Шурша опавшей листвой, выглядывает из-за пеньков колючий ёж. Он готовит себе зимнюю постель — собирает сухие листочки и тонкие веточки. Затем, пробираясь через пни и колоды, относит нехитрый скарб в своё жилище. То тут, то там снуёт трудолюбивая белка. Зарывая шишки в укромные места, она делает запасы на зиму.

    Улетели на юг перелетные птицы. Попрятались в землю черви. Скрылись юркие ящерицы. В кружки свились скользкие змеи и чёрные ужи. Слышно каждый звук в осеннем лесу.

    Пока тепло, но природа уже начала готовиться к зимнему сну.

    Мини-сочинение «Лес осенью»

    1. Лес уже пожелтел под дыханием осени. Сухой лист трепетал на ветках, опадал, крутился в воздухе. Он покрывал землю пёстрым, мягким ковром. Чем глубже в лес — тишина, краски разнообразные. Казалось, лес задумался и смотрел в бледное небо. Он слушал, как медленно текут соки деревьев, как погибают листья и трава. Тишину нарушал треск сухой ветки под ногами пугливого зверька, шумный полёт птицы и сердитый крик вороны.

    2. Был прекрасный осенний день. Погода стояла тёплая и солнечная, настоящее бабье лето. Дети решили пойти в лес за грибами. Пару недель назад часто шли дожди, поэтому они надеялись на хороший грибной урожай. Ребята взяли большие лукошки и отправились в густую чащу. Они долго ходили в поисках даров леса. По пути встречали других грибников, возвращавшихся с полными корзинами. Чтобы набрать лукошки до краёв, пришлось немало постараться. Больше всего удалось найти подберёзовиков и подосиновиков. Обычно дети находили под деревом по одному грибу, но иногда рядом были три-четыре небольших грибочка. Когда ребята уже направлялись к тропинке, выводящей из леса, они обнаружили около десятка крупных белых грибов, которые считаются самыми ценными и вкусными лесными грибами. Они обычно растут на хорошо освещённых участках, в тех местах, где преобладают хвойные породы деревьев. Наполнив лукошки, дети присели отдохнуть на пенёк. Вдруг они увидели, что прямо перед ними трава зашевелилась. Присмотрелись — а это серый ёжик! Колючий лесной житель деловито шелестел листвой и, принюхиваясь, что-то искал в траве. Ребята наклонились и протянули к нему руки. Ёжик смешно чихнул, после чего, испуганный, свернулся в клубок и замер. Дети засмеялись и отправились дальше. Не стоит беспокоить зверька, ведь он у себя дома.

    Сочинение Осень 2 Класс По Литературе – Telegraph


    >>> ПОДРОБНЕЕ ЖМИТЕ ЗДЕСЬ <<<

    Сочинение Осень 2 Класс По Литературе
    Желающие научиться говорить правильно и выражаться красиво,
    ДОБРО ПОЖАЛОВАТЬ!
    Эти сочинения про осень были написаны учениками вторых классов. Прочитай их и оцени, понравилось ли тебе какое-нибудь из сочинений.
    Рейтинг сочинений про Осень 2 класс
    Вот наступила сказочная осенняя пора. Снег ещё не выпал, но уже пролетает. Листьев на деревьях осталось очень мало. А листья, которые упали, лежат под деревьями разноцветным лоскутным ковриком и радуют глаз.
    Птицы поют уже не так весело. Они уже съели все яблочки с деревьев и подлетают к жилищам людей, чтобы выманить вкусные крошки хлеба.
    И хотя осенью солнышко светит не так ярко, как летом, и греет не сильно, всё  равно осень радует нас своими удивительными красками и свежим воздухом.
    Осень – моё любимое время года. Пора позолоченной листвы на деревьях и время расставания с перелётными птицами. Они улетают к себе в тёплые края. Осенью поспевают овощи и фрукты, которые надо успеть собрать до первых морозов, чтобы были запасы еды на зиму.
    Осенью всё больше дней становятся пасмурными и дождливыми. Солнышко уже не светит ярко. Дни становятся прохладнее.
    Но осенью очень красиво из-за разноцветных листьев на деревьях. И ещё это пора, когда дети идут в школу и получают знания.
    Как прекрасна осенняя пора – пора созревания фруктов и овощей на огородах и в садах. Осенью самые красивые цветы, потому что они дозрели и распустились.
    Небо осенью синее-синее. По нему плывёт больше облаков, чем летом. Потому что они собираются пролить на землю осенние дожди. Земля должна быть пропитана влагой, чтобы зимой под сугробами снега земля не размёрзлась.
    Осеннее время года самое прекрасное. На деревьях листья перекрашиваются в разные оттенки жёлтого и красного цветов. Из осенних цветов можно собирать букеты. И они будут такими же красивыми, как букеты цветов.
    Я люблю осень и всегда с нетерпением жду её.
    Осенняя пора грустная. Уже не так тепло, как летом. Дни становятся короче и прохладнее. Солнце уже не обогревает землю своими лучами. Поэтому листья на деревьях становятся жёлтыми и коричневыми и начинают падать на землю, медленно кружась в воздухе.
    Осенью приятно бродить по лесу. Листья под ногами шуршат и на рябине покраснели гроздья полезных ягод.
    Животные начинают готовиться к зимовке. Они утепляют свои жилища – гнёзда и норки и натаскивают в них припасы, чтобы зимой было что кушать.
    Ещё осенью некоторые птицы собираются в большие стаи и готовятся к полёту, а потом улетают в края, где зима не такая суровая, как у нас. Но они обязательно запомнят путь, которым полетят. А с наступлением тёплых дней вернутся обратно.
    Осень прекрасна своими красками. Осенние листья перекрашиваются в разные яркие цвета. Как красиво осенью на природе! И хотя цветы уже завяли, но на земле лежат прекрасные разноцветные листья. Если собрать их в букет, то он будет такой же красивый, как букет цветов.
    Осенью бывают редкие тёплые и солнечные дни. В такие дни приятно гулять, зная, что скоро на землю упадёт снег. И можно будет только вспоминать об осенних деньках.
    2. Как выглядит осенний пейзаж из окна.
    Когда наступает осень, дни становятся прохладными, часто дует ветер. Небо заволакивают тяжёлые тучки и идут холодные дожди.
    В такую погоду не хочется выходить на улицу. Но всегда интересно смотреть, как изменяется окружающий мир в это время года.
    Я частенько усаживаюсь у окна в своей комнате и смотрю на улицу. Осень за окном выглядит очень красиво. Деревья своими разноцветными листочками, как ладошками, машут мне.
    А потом поднимается ветерок и отрывает листочки. Но они не сразу падают на землю, а некоторое время танцуют на ветру прямо в воздухе. За таким сказочным хороводом очень приятно наблюдать из окна, из тёплой комнаты.
    Возле моего окна растёт рябина. У неё очень красивые резные листочки. С наступлением осени они желтеют и тоже после очаровательного танца на ветру падают под дерево.
    Зато вместо листвы на веточкам остаются целые гроздья шикарных красных ягод рябины. Веточки с рябиновыми гроздьями стучат о моё стекло, как бы говоря: «Листики упали, а мы останемся с тобой до самой зимы».
    Вот такая чудесная осень из моего окна.
    Во втором классе иногда учитель даёт задание: написать 5 предложений про осень.
    Я предлагаю воспользоваться следующими фразами.
    Здесь я написала не 5 предложений про осень, а немного больше. Предлагаю дополнить мой список через комментарии. Напишите, что вам больше всего нравится или не нравится в осени.
    Допустим, что вашему ребёнку, ученику 2-го класса, задали на дом: придумать свой рассказ или сочинить стихотворение на тему «Осень». Вы начинаете поиски по Интернету.
    А зачем? Ведь там сотни, тысячи, если не миллионы детей уже скачали все стихотворения про осень. Это будет массовое сочинение одного стиха что ли?
    А не лучше ли придумать своё собственное, из сердца вычерпнутое стихотворение.
    Согласна, не все мы поэты. Не каждый умеет подбирать рифмы к словам. Но для этого есть специальные сервисы. Они так и называются «рифмы к словам».
    Нужно взять несколько осенних слов: существительных, прилагательных, глаголов. Выписать их в два-три столбика, а затем напротив каждого слова написать рифму к нему.
    Перемешивая слова по смыслу и ставя рифмованные в конец строчки, мы получаем четверостишие, например, такое:
    Дней так через восемь
    К нам примчится осень.
    Скоро дождики придут,
    А там и листья опадут.
    Вот такое простенькое стихотворение получилось у нас.
    Можете почитать мои стихи про осень в следующей статье.
    Сохранить моё имя, email и адрес сайта в этом браузере для последующих моих комментариев.
    «Так и так», «итак», «и так», «и так и так » — как
    «Как не в чем ни бывало» и еще три варианта.
    Переводчик с русского на казахский аналогичен переводчикам
    Слово «уже» может быть разной частью речи.
    © 2020 Логоправ
    Вся информация на этом сайте ЗАЩИЩЕНА законом! Для каких бы целей Вы не планировали использовать представленный на этом сайте материал, помните — НЕЛЬЗЯ! Но уж если очень захотелось, то правильнее будет обратиться к администратору сайта, написав свою большую и очень убедительную просьбу в Контакты
    Мы используем cookie, чтобы сделать сайт максимально удобным для вас. Понятно.

    Сочинение на тему «Осень » 2 класс
    Сочинение на тему «Осень » 2 класс
    Творческая работа учащихся по русскому языку (2 класс ) по теме…
    Сочинение на тему “Осень” — Litfest
    Сочинение на тему «Осень » для 2 , 3, 4 классов
    Развитие Образования Реферат
    Сочинение По Теме Воображение По Толстому
    Я Люблю Готовить На Английском Сочинение
    Вступление Для Курсовой Работы Пример
    Сочинение На Тему История Великобритании

    Конспект урока литературного чтения «школа россии», 2 класс. тема: осень

    Методическая разработка по чтению (2 класс) на тему

     Тема:

    Осенние листья. Чтение поэтических произведений об осени.

    Цели:

    • ознакомить детей с поэзией и прозой, учить умению сравнивать, выделять главное, видеть прекрасное, читать выразительно, передавая мысли, чувства, свои эмоции;
    • научить детей быть внимательными к окружающей природе, замечать, как постепенно меняются краски и звуки вокруг нас, развивать память, речь, расширять словарный запас, воспитывать любовь к прекрасному.

    Планируемые образовательные результаты:

    Предметные: научиться читать стихотворения, передавая с помощью интонации настроение поэта; сравнивать стихи разных поэтов на одну тему; выбирать понравившиеся; объяснять свой; получат возможность научиться : наблюдать за рифмой и ритмом стихотворного текста, находить средства художественной выразительности.

    Метапредметные: 

    познавательные: используют простейшие виды анализа текста;

     регулятивные:формулируют и удерживают учебную задачу; коммукативные:высказывают собственное мнение, строят монологическое высказывание, используют доступные речевые средства для передачи своего впечатления.

    личностные: проявляют художественно- эстетический вкус; осознают эстетические потребности, ценности на основе опыта прослушивания и заучивания наизусть произведений художественной литературы.

     ( слайд 1).  

    – О каком времени года говорится?

    Листьям –время опадать,

    Птицам- время улетать,

    Грибникам- блуждать в тумане,

    Ветру- в трубах завывать.

    Солнцу- стынуть,

    Тучам- злиться…

     ( об осени)

    – Я хочу пригласить вас в царство Осени

    В природе есть праздники. Ледоход. Первая зелень. Первый снег. Первые соловьи. Капель после больших морозов.

     И есть пора в году, когда земля надевает самые дорогие наряды. В эти дни кажется, что земля даже начинает светиться. Вы замечали, наверное, идешь по парку– светло. Это золотыми искорками светятся осенние листья.  И вот сегодня я пригласила в гости к нам на урок саму хозяйку – Осень.

    (Слайд 2 , прочти  про себя, потом вслух ,выразительно,  стихотворение)

    Осень, осень в гости просимС листопадом и дождем,

    С перелетным журавлем.

    – Какая по- вашему осень?   Я называю слова, хлопни, если согласен                   ( грустная,  зеленая,  золотая, дождливая, бодрая, радостная, переменчивая, морозная, яркая,теплая, разноцветная, ….

    ( Включаю ролик).   Посмотрите небольшую зарисовку, подумайте, какое настроение она создает. ( торжественное, нежное, немного грустное, светлое…)

    -Какого цвета осень?

    Желтый , золотой, багряный цвета – символы осени. С разноцветных листьев на деревьях    начинается ее время. Солнечный наряд садов, парков, лесов дали осени название – золотая. Пора самой яркой раскраски листьев.

    • Ребята! Тема осени близка не только писателям, поэтам и музыкантам. Не мало потрудились и художники, которые с большой любовью на своих полотнах изобразили золотую осень и смогли передать всю неповторимость красоты русской природы.
    • Слайд 3,4, 5 – какие чувства вы испытываете, когда смотрите на эти картины? ( любуюсь красотой, радостно, грустно, удивляюсь красоте и необычности пейзажа…)
    • ………………………………………………………………………………………………………..

    2.  – Тема нашего урока- осенние листья.  Мы будем читать поэтические произведения об осени.  

    -А что такое «поэтические произведения, поэзия»?   СЛАЙД  6

    Сегодня картину осени нам помогут нарисовать несколько поэтов.(СЛАЙД 7

    -Почему я сказала нарисовать, ведь мы будем говорить о поэтах и стихотворениях?

    -Действительно, поэтов называют художниками слова.

    Сегодня, говоря об осени, ее приметах, мы постараемся узнать, какие настроения вызывает осень у  поэтов, понять, а что же для каждого из нас значит это время года.

    • А. К. Толстой (1817-1875 ) – известный поэт и драматург ХIХ века.    Петербуржец, дворянин, получил блестящее образование, всю жизнь дружил с императором Александром 2, с раннего возраста занимался литературным творчеством.
    • Сергей Есенин родился и вырос в селе Константиново под Рязанью, на берегу Оки. Закончил 4 класса в сельском училище, затем церковно-учительскую школу. Он очень любил нашу русскую природу и воспевал её в своих стихах.
    • Валерий Брюсов – мальчик из  Московской купеческой семьи, писать стихи начал в 8 лет, выучился на историка, писал для детей и взрослых, был ректором литературного института.

    ………………………………………………………………………………………………………………………….

    С Т И Х – е 1

    Слайд  8.

    А)  Послушайте стихотворение Алексея Толстого :    

    Первичное восприятие: –Какую картину вы себе представили?

    -Какое настроение вызывает стихотворение?

    ( осенний парк, пасмурно, дует легкий ветерок, листья неспешно кружатся, и только рябиновые кисти ярко алеют среди листвы…)

    Б)   Прочитайте ст 2-3 раза самостоятельно, подумайте, какие слова кажутся вам не совсем понятными.

    Слайд 9 .    Давайте разберем трудные слова.

    В)  Попробуем прочитать ст вслух выразительно. С какой интонацией надо читать? (спокойно, плавно, немного грустно , а какие слова автора передают грусть?   ( бедный сад, листья пожелтелые)

    показать голосом то  приятное и радостное, что заметил автор: красуются кисти рябин – интонация вверх…)   Несколько человек.

    Г) Работа с текстом

    Слайд 10.

    Заглянем в словарь поэтических образов , прочитаем

    2. Какое слово помогает представить листья, которые увидел поэт? Какие листья называются пожелтелыми?

    3. Какой изображена рябина?

    -Что вы представляете при чтении двух последних строк?  (кисти рябин)

    Посмотрим в словарь настроений

    1.-Какие слова передают грусть?

    4. Какие краски нужно взять, чтобы нарисовать эту картину?   (желтая, золотая, красная, зеленая, бордовая, коричневая…)

    5. Какое настроение должна создать картина?

    – Поэт сумел выразить свои чувства, описывая увядающую природу?

    – Поэт любил осень? (Да)

    У автора чувствуется грустное настроение: листья облетели, сад бедный.
    Поэт нарисовал картину унылую и красочную.
     картина красочная, так как кругом жёлтые листья и ярко – красные кисти рябин. А настроение грустное потому, что уходит лето, но краски осени могут быть яркими.

    Он сумел подметить самое главное в картине осени и выразить это легкими, понятными и простыми словами. Для описания осени автор использует, подмеченные в саду листья, которые пожелтели, обсыпаются и «по ветру летят».

    Особенный окрас стихотворению придают «кисти ярко-красных вянущих рябин», которые еще больше подчеркивают яркость и красоту замечательной осени. Описанная картина осени одновременно, и унылая и красочная.
    многие стихи А.

    Толстого обрели широкую популярность в народе и стали песнями.

    …………………………………………………………………………………………………

    Ф/м

    Ветер подул: у-у-у (Все дуют)

    Кусты низко нагнул ( Наклоняются)

    Листья запорхали (Машут руками)

    Как бабочки на карнавале. ( Кружатся)

    Музыка???  Отражает ли музыка настроение этого стих – я?

    ……………………………………………………………………………………………………………………..

    СТИХ- е  2.

    А в стих –нии  С. Есенина  тоже осенняя пора, листья  летят, кружатся, но настроение совсем другое. Послушайте…

    СЛАЙД 11

    А)  Читаю

    Какую картину изобразил поэт в стихотворении? ( лесная полянка, пруд, тишина, легкий ветерок, листья кружатся над водой, тихонько падают, оставляя легкую рябь на воде…)

    • Б) Прочитайте ст самостоятельно 2 раза.
    • Назовите непривычные вашему уху словосочетания. Как вы их понимаете?  СЛАЙД 12.
    • В)   Какое слово в стихотворении передает  цвет листьев? ( листва золотая) Обратимся к словарю образов  СЛАЙД 13первый клик
    • С чем сравнивает поэт золотую листву? Почему поэт сравнивает листву  со стаей бабочек? ( листочки легкие, они легко кружатся над водой от дуновения ветерка…)
    •  Каким изображен  пруд в стихотворении?  ( тихий, по берегам много растительности…)
    •  Какое настроение создает это стихотворение? Обратимся к словарю настроений СЛАЙД 13
    • Будет ли интонация в этом стих бодрее, радостнее, а темп чуть быстрее? Да. Почему?  Картина красочная, радостная, стая бабочек, розоватая вода.. А почему вода розоватая?  От листьев.
    • Читаем вслух…
    • …………………………………………………………………………………………………………………………….
    • СТИХ – е  №3.
    • А)   Картины природы осенью никого не оставляют равнодушными.
    • Даже, если картина в поэтическом произведении рисуется невеселая, не вызывает восторга или бурной радости, одно только спокойное любование…
    • Автор  В.Брюсов любит  осень и такой… Послушайте…
    • Слайд 14.
    • Б)  Прочитайте про себя. Подумайте, какое возн настроение ?  Читают…
    • Тишина, покой, грустно, одиноко,
    • Обратимся к словарю настроений… СЛАЙД 15 первый клик
    • С помощью каких слов описана осень в стихотворении?( сух листья, тусклый ветер,
    • С помощью чего ему удалось оживить эти картины в нашем воображении?
    •  Какие сочетания слов повторяются?   Почему листья сухие?
    • Какие звуки передают шуршание осенних листьев? ? СЛАЙД 15 второй  клик
    • Какие слова помогают услышать тишину и шорох листьев?

    (кружат, шуршат, шепчут, говорят…)

    ……………………………………………………………………………………………………………. .

    ИТОГИ

    Вспомните стихи, кот мы читали сегодня.  Найдите в текстах подписи к этим иллюстрациям:

    1. Обсыпается весь наш бедный сад… Листья пожелтевшие по ветру летят…
    2. Лишь вдали красуются кисти ярко – красные вянущих рябин…
    3. Закружилась  листва золотая в розоватой воде на пруду…
    1. Вам предстоит работа в парах. С кем? С соседом по парте. Чтобы вам было комфортно работать и вы не поссорились, вспомним правила.

    СЛАЙД17.  Объясняем.

    У вас на парте конверты. Выньте полосочки бумаги. Прочтите, что напечатано. Это части пословиц. Вам надо правильно собрать их, полоски приклеить на лист , объяснить смысл пословиц.

    Проверяем:   клики сЛАЙД 18

    1. Творческая работа. СЛАЙД 19 – читаем задание,

     слайд 20 – посмотрите, какими увидели осенние листья фотохудожники. Теперь работайте ( один лист на двоих)

    Осень – удивительная и замечательная пора. Многих поэтов  художников осень вдохновляла на новые работы. Сегодня и мы с вами прикоснулись к прекрасному миру осеннего творчества.

    1. Украшаем доску листьями.
    2. Слайд 21 –дом. Задание
    3. Слайд 22 – прочтите вопросы и постарайтесь на них ответить…

    .

    Источник: https://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/chtenie/2016/11/16/prezentatsiya-i-konspekt-uroka-literaturnogo-chteniya-dlya-2

    Конспект урока литературного чтения. тема: “Люблю природу русскую. Осень.”

    Источник: https://multiurok.ru/files/konspiekt-uroka-litieraturnogho-chtieniia-tiema-liubliu-prirodu-russkuiu-osien.html

    Конспект урока литературного чтения во 2 классе по программе «Школа России» на тему: Ф.И.Тютчев «Зима недаром злится…»

    1. Постановка учебной задачи

    (2мин)

    1. Работа над новым материалом

    Первичное знакомство с текстом.

    Чтение текста учащимися, анализ

    – Откройте учебники на странице 65 и прочитайте название темы урока…

    -Ребята сегодня мы с вами побеседуем об осени.

    -Давайте прочитаем о том, с чем мы познакомимся на ближайших уроках, о чём узнаем…

    – Чему мы с вами научимся?

    -Кто прочитает, чему мы будем учиться?

    Вот какая интересная работа нам с вами предстоит.

    – На следующей странице авторы учебника приготовили для вас рассказ, давайте его прочитаем: страница 66.

    – Первый абзац читает …(2,3,4,5,6)

    -Молодцы.

    – Поднимите руку те, кому нравится осень…

    -Что происходит с природой осенью?

    -Что происходит с животными осенью?

    – А теперь давайте разгадаем загадки, которые загадала нам осень.

    – Страница 67.

    – Читаем 1 загадку…

    – Какие вы молодцы все знаете, все понимаете.

    Физкультминутка

    – Тихонечко садимся, продолжаем наше путешествие.

    – Послушайте внимательно… ЗАПИСЬ

    – Вы прослушали стихотворение Федора Ивановича Тютчева «Есть в осени первоначальной…».

    – Что значит «первоначальная осень»?

    – Как вы понимаете выражение «дивная пора»?

    (дивная – удивительная, удивительное время).

    Федор Иванович Тютчев не любил осень, считая, что эта пора года символизирует увядание и смерть живой природы. Однако он не мог не восхищаться красотой этого времени года.

    «Осень первоначальная», теплая и приветливая, воспринимается Федором Ивановичем Тютчевым как небольшая передышка перед сменой времен года.

    – Ребята сейчас мы с вами прочитаем стихотворение по предложениям.

    Постарайтесь читать, как артисты, с выражением.

    «Есть в осени первоначальной…» Федор Тютчев

    Есть в осени первоначальнойКороткая, но дивная пора —Весь день стоит как бы хрустальный,

    И лучезарны вечера…

    – Что значит хрустальный?

    (т.е. хрупкий, он как будто может разбиться)

    – Лучезарны – (это значит сверкающие, пронизанные светом).

    Где бодрый серп гулял и падал колос,
    Теперь уж пусто всё — простор везде,-
    Лишь паутины тонкий волос
    Блестит на праздной борозде.

    – Серп – (орудие труда, которым раньше срезали колосья)

    – Теперь уж пусто все (урожай собрали, опустели поля)

    – На праздной борозде (праздная – пустая, ни чем не занятая борозда – урожай уже убран…)

    Пустеет воздух, птиц не слышно боле,
    Но далеко ещё до первых зимних бурь —
    И льётся чистая и тёплая лазурь
    На отдыхающее поле…

    – Пустеет воздух (с наступлением холодов насекомые пропадают, птицы улетают в тёплые края…)

    – Боле (больше)

    – Лазурь (светло синий цвет, синева)

    Чтение

    Ответы на вопросы

    Чтение

    Выполнение упражнений

    Слушание

    Ответы на вопросы

    Слушание

    Чтение, анализ текста

    Тема урока: Ф.И.Тютчев «Зима недаром злится…»

    Цель урока: познакомить учащихся со стихотворением Ф.И.Тютчева «Зима недаром злится…»; познакомить с биографией Федора Ивановича Тютчева; анализировать поэтическое произведение.

    Планируемые результаты: учащиеся должны уметь прогнозировать содержание произведения; читать стихотворение выразительно; представлять картины весенней природы и находить в тексте нужные слова; находить в стихотворении олицетворения; составлять «паутинки ассоциаций».

    Добрый день, прекрасные девчонки и веселые мальчишки!  Добрый день всем, у кого хорошее настроение! Добрый день всем, кто будет стараться хорошо работать на уроке!  Снег тает, проталин Уж много кругом… Вот склоны зеленым Покрылись холмом.   (К. Хетагуров) Прочитайте стихотворение.  Прочитайте стихотворение с удивлением (с раздражением, с восхищением). Прочитайте выразительно.

    О каком времени года пишет поэт? Как вы думайте, почему начали урок с этого стихотворения? Совершенно верно, сегодня будем читать стихотворение о весне. Чтобы узнать фамилию поэта, с творчеством которого будем знакомиться, разгадайте шифровку.

    (Шифровка находится в приложенном файле) Кто сможет сформулировать тему нашего урока? Как думайте, чему  мы сегодня на уроке будем учиться?  Совершенно верно, это и будут задачи нашего урока. Что вы знаете о поэте Тютчеве? Чтобы подробнее познакомиться с биографией поэта, его творчеством, поработаем с кейсами. Вспомним, что такое кейс? Работать будем в группах. Объединитесь по 4 человека.

      Изучите предложенные материалы (приложение 1) и заполните рабочий лист (приложение 2). Для выполнения работы вам отводится 5 минут. Время, отведенное на работу, закончилось. Что вы узнали о поэте Федоре Ивановиче Тютчеве? Тюки-тюки, тюки-так –  Звон веселый слышен.  Это часики весна  Завела под крышей.  Тюки-тюки, тюки-так –  Счет ведет капели.  На гнездовья точно в срок  Гуси прилетели.

      И шумят мне ручейки  На весенней стежке:  – Выходи, малыш, гулять!  Надевай сапожки!   Откройте учебник на стр. 110 и прочитайте, как называется стихотворение, которое будем читать сегодня на уроке.  Нам встретятся трудные и не совсем понятные для вас слова.  Ребята, где можем посмотреть значение непонятных и трудных слов? Все засуетилось  Значение этих слов найдем в словарике учебника.

    Нудит вон Хлопочет Я прочитаю стихотворение, а вы внимательно слушайте. Стихотворение читает учитель (на фоне музыки). Какой прием использует поэт, описывая главных героинь своего произведения Зиму и Весну? Вспомните, что такое олицетворение? Найдите в тексте олицетворения и прочитайте.

    Почему слова «Зима» и «Весна»  написаны поэтом с заглавной буквы? Как думайте, какое настроение было у Тютчева, когда он писал строки? А у вас какое настроение, когда вы читаете их? Прочитайте стихотворение друг другу. Прочитайте стихотворение выразительно. (Можно читать по цепочке по одной строфе). Составим паутинки ассоциаций на тему «Зима» и «Весна» (приложение 3).

    Запишите слова, которыми поэт характеризует своих героев. Оцените работу групп и свою работу на уроке.Слайд №5Эти красивые и нарядные елочки дарят вам праздничное настроение!

    -Если вам было легко и интересно на уроке, подарите друг другу снежинку.- Если было сложно, но интересно, нарисуйте в тетради маленькую елочку.
    10. Дифференцированное домашнее задание.Слайд № 61 группа: план рассказа2 и 3 группа: краткий пересказ рассказа, рисунок по желанию4 группа: рисунок и вычитать рассказ.

    Источник: http://top-bal.ru/literatura/28110/index.html

    Конспект урока по литературному чтению 2 класс (УМК “Школа России”) по теме “В.Д.Берестов «Хитрые грибы». «Грибы» (из энциклопедии). Сравнение художественного и научно-познавательного текстов.”

    Автор материала: Корхонен Светлана Федоровна

    Муниципальное общеобразовательное учреждение

    «Райваттальская средняя общеобразовательная школа»

    План-конспект урока литературного чтения

    во 2 в классе

    Тема: В.Д.Берестов «Хитрые грибы».

    «Грибы» (из энциклопедии). Сравнение художественного и научно-познавательного текстов.

    Учитель: Корхонен Светлана Фёдоровна

    п. Хийтола

    2017-2018 уч. год

    Теоретические сведения

    Цель деятельности – познакомить учащихся со стихотворением В. Берестова «Хитрые грибы» и научной статьёй о грибах, создать условия для формирования умения выявить различия между стихотворным художественным и прозаическим научным текстом.

    Задачи:

    – учить детей работать с научной статьёй, находить в ней для себя новое, интересное, познавательное;

    – отрабатывать навыки выразительного чтения;

    – расширить знания о грибах;

    – учить детей самостоятельно работать со словарями и другой справочной литературой;

    – формировать умение различать стихотворный художественный и прозаический научный текст;

    – развивать память, речь, внимание;

    – воспитывать бережное отношение к природе, к своему здоровью.

    Познавательные УУД:

    – умение извлекать нужную информацию из текста, иллюстраций, дополнительных источников;

    – умение ориентироваться в учебнике;

    – умение находить вопросы в тексте;

    – умение сравнивать, классифицировать, делать выводы;

    Коммуникативные УУД:

    – умение слушать и понимать других;

    – умение правильно оформлять свои мысли;

    – умение грамотно строить речевые высказывания;

    – умение работать в паре;

    Регулятивные УУД:

    -умение прогнозировать работу;

    -умение оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей;

    Личностные УУД:

    – умение высказывать своё отношение к событиям и героям;

    -умение выражать эмоции.

    Практическая работа

    Оборудование: магнитная доска, портрет В.Д. Берестова, презентация к уроку, проектор, иллюстрации грибов, корзина, карточки со словами, карточки с загадками, аудиозапись стихотворения, знаки для самооценки, энциклопедии, толковый словарь.

    Ход урока

    I. Организационный момент

    – Здравствуйте, дети! Я рада вас видеть и очень хочу начать работу с вами! Хорошего вам настроения и успехов!

    II. Проверка домашнего задания

    -Произведения какого раздела учебника мы читаем? (Люблю природу русскую. Осень).

    – Какие произведения мы читали? Назовите.

    Продолжим изучать произведения об осени

    III. Речевая разминка

    Шла лисица

    Вдоль тропинки

    И несла грибы

    В корзинке:

    Пять опят

    И пять лисичек

    Для лисят и

    Для лисичек!

    – прочитаем медленно (хором).

    1 ряд читает тихо

    2 ряд с увеличением громкости

    Читаем выразительно, соблюдая интонацию

    Кто запомнил стихотворение? Прочитайте наизусть.

    – Оцените выступления

    IV.Актуализация знаний. Постановка целей урока.

    – Чем хороша осень? ( Деревья в разноцветном уборе, листопад, птицы стаями улетают в теплые края )

    -А еще?

    (созревают овощи, фрукты, в лесу много грибов)

    – А тут ещё загадка для нас:

    И на горке, и под горкой,

    Под березой и под елкой,

    Хороводами и в ряд

    В шапках молодцы стоят. (Грибы)

    А кто из вас хоть раз в жизни собирал грибы? Какие чувства вы при этом испытывали? Расскажите.

    -Какие грибы вы еще знаете?

    – На какие большие группы они делятся?

    – Как вы думаете, о чём пойдёт речь сегодня на уроке? (Речь на уроке пойдёт о грибах). Какова тема урока?

    Тема урока

    V. Формулирование учебной задачи урока ( в парах)

    Ребята, откройте учебник на стр. 76-77, рассмотрите материал учебника, подумайте, какие учебные задачи мы поставим себе на урок

    Каждая группа должна предложить по 1формулировке. Обратите внимание на два абсолютно разных текста, свяжите с этими наблюдениями учебную задачу.

    VI Изучение нового материала

    6.1.Работа со стихотворным текстом

    А сейчас мы узнаем, какой случай произошел с писателем Валентином Дмитриевичем Берестовым, который отправился в лес за грибами.

    – Вам знакомо имя этого автора?

    ( Поэт родился в 1928 г. в городе Мещовка Калужской области. Свою любовь к детской литературе будущий писатель и поэт принес из раннего детства, в 4 года он уже научился хорошо читать. Свои стихи начал писать с детства )

    -Прочтите название стихотворения В. Берестова , которое мы будем читать.

    -Почему автор так назвал свое стихотворение?

    Разве грибы могут быть хитрыми? Кого обычно называют хитрым?

    А теперь проверим ваши предположения.

    6.2.Первичное восприятие текста (аудиозапись)

    6.3.Беседа.

    – Верны ли были ваши предположения? Почему автор назвал грибы « хитрыми »?

    -Какое настроение вызвало у вас это стихотворение?

    6.4.Чтение стихотворение про себя.

    6.5. Чтение вслух

    – Прочитайте стихотворение вслух, как научились читать

    6.6. Словарная работа

    Что обозначает слово лукошко?

    Лукошко- небольшая корзинка для грибов из прутьев

    -Подберите синоним к этому слову

    Кочка -бугорок на сырой или заболоченной земле. (картинка)

    (Карточки со словами выставляются на доске)

    6.7.Беседа по содержанию в сочетании с выборочным чтением.

    -Прочтите строки, в которых говорится, где искал автор грибы.

    -Прочтите строки, которые вызвали у вас улыбку.

    -Нравятся ли автору «хитрые грибы»? Докажите словами из текста.(грибочки)

    – Разочаровался ли автор в грибах, потому что он не нашел ни одного гриба?

    – Что мы можем сказать о нем как о человеке?

    Для чего автор рассказал эту историю?

    – Будем учиться читать стихотворение выразительно.

    -Найдите в тексте восклицательное предложение.

    Давайте прочитаем его с правильной интонацией.(2-3 человека)

    -Прочтите вопросительное предложение.

    -Какое слово надо выделить голосом? (где-то)

    -Прочтите выразительно это предложение.

    Чтение друг другу в паре

    Оцените друг друга с помощью лесенки достижений

    Физмин

    VII Работа с текстом «Грибы», с.77

    – Скажите, а грибы- это растение или нет?

    – Чтобы ответить на этот вопрос, прочитаем текст в учебнике на с. 77

    7.1. Первичное чтение,(с.77) по цепочке

    7.2. Беседа

    – Нашли ли мы в тексте ответ на наш вопрос? ( Грибы – это не растения и не животные.)

    – Так что же такое грибы? ( Это особое царство природы, которое так и называется грибы.)

    – О каких грибах говорится в этом тексте? (В тексте говорится о подберезовиках, подосиновиках, белом грибе, мухоморе.)

    – Дети, а кто является автором этого текста?

    ( Автора нет.Написано, что текст взят из энциклопедии.)

    -Для чего эта статья размещена в энциклопедии?

    – Кто знает, что такое энциклопедия?

    7.3.Сообщение ученика

    – Энциклопедия – это научное справочное издание, содержащее систематизированный свод знаний. Материал в этой книге располагается в алфавитном порядке.

    Энциклопедия – это книга, которая простыми, доступными пониманию словами отвечает на все ваши вопросы.

    ЭНЦИКЛОПЕДИЯ в переводе с французского языка означает «свод знаний».

    – Какие бывают энциклопедии?

    Есть энциклопедии, в которых можно найти ответ на любой интересующий вас вопрос. Они называются УНИВЕРСАЛЬНЫМИ. Это «Большая детская энциклопедия», энциклопедии «Все обо всем», «Я познаю мир» и другие.

    Есть энциклопедии, содержащие сведения об одной какой-либо отрасли науки «География», «История», « Техника», «Живой мир» и другие.

    (Учитель показывает названные издания).

    – В какой энциклопедии мы можем найти информацию о грибах?

    – Какая маленькая энциклопедия помогает нам готовиться к уроку окружающего мира? (Атлас-определитель)

    – Таким образом, вы сейчас работали со статьей из энциклопедии, в которой излагаются научные сведения о грибах.

    -Прочитайте предложение, в котором перечислены названия грибов.

    – Какие названия грибов в тексте перечислены, но не нарисованы? (учитель показывает, как выглядит плесень и трутовик).

    Грибов на свете очень много. Плесень, покрывающая корочку хлеба, -тоже гриб. Трутовик, выросший на стволе дерева- тоже представитель грибного царства.

    VIII Сравнение художественного текста и научного. ( в группах)

    – Сравните два текста, которые мы сегодня изучали.

    -Что в них общего? (тема)

    – Какой из этих текстов написал учёный, а какой-поэт?

    – Можно сказать, что у них есть что-то общее?

    ( Да, у них одна тема – грибы.)

    – А чем они отличаются?

    (Одно произведение – стихотворение, а другое –проза, научная статья. Стихотворение написал поэт, а статью – ученый.)

    – Как вы думаете, чем еще отличается стихотворение от статьи?

    ( Когда мы слушали стихи, то мы чувствовали радость или печаль, нам было смешно или грустно, перед нами оживали описываемые картины природы, мы представляли, как прячутся от большой корзины “хитрые” грибы.

    Когда мы слушали научную статью о грибах, то мы просто узнали, что такое грибы и какие есть грибы.)

    – Да, поэты видят красоту природы в любое время года, и они передают свои впечатления, чувства, настроение с помощью слов. Мы – читатели – эти чувства ощущаем. В стихотворении есть созвучные строки – рифмы, которые делают речь музыкальной и ритмичной.

    – А в статье ученый на конкретных примерах объясняет, что происходит вокруг, описывает факты, события, научные сведения.

    Вывод:Статья « Грибы »-это научный текст, написанный ученым.

    Стихотворение « Хитрые грибы »-художественный текст, написанный поэтом.

    IX.Работа в группах

    А хотите почувствовать себя поэтами? По данным строчкам восстановите стихи о грибах, найдите картинку в классе и принесите на доску. Чья команда быстрее справится с заданием.

    Фишки

    – Назовите съдобные и несъедобные грибы.

    X.Домашнее задание

    Прочитать выразительно стихотворение и статью на с.76-77.

    По желанию – нарисовать съедобные и несъедобные грибы.

    XI.Рефлексия. Подведение итогов урока

    Источник: https://VseUroki.pro/doc/konspekt-uroka-po-literaturnomu-chteniyu-2-klass-u-7227.html

    ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА по литературному чтению во 2 классе УМК «Школа России» – PDF

    Маскайкина Алена Анатольевна учитель начальных классов МБУ г. о. Тольятти «Школа 25» Технологическая карта урока Учебный предмет: литературное чтение Класс: 3 класс УМК «Школа России», авторы программы

    Подробнее

    Муниципальное дошкольное образовательное учреждение центр развития ребенка детский сад 105 Конспект непосредственно образовательной деятельности по рисованию «Белая береза под моим окном» Старшая группа

    Подробнее

    Конспект урока литературного чтения в 3 классе Тема урока : И.С.Никитин «Встреча зимы». Учитель: Пархоменко Татьяна Александровна Цели урока: Познакомить учащихся с произведением И.С.Никитина. Продолжить

    Подробнее

    Конспект по художественно-эстетическому развитию в старшей группе «Русская красавица береза» Интеграция образовательных областей: «Художественно-эстетическое развитие», «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное

    Подробнее

    Саморядова Светлана Валентиновна учитель начальных классов Муниципальное общеобразовательное автономное учреждение лицей 5 город Камышлов, Свердловская область ТЕХНОЛОГИИ СОВРЕМЕННОГО УРОКА УРОК РУССКОГО

    Подробнее

    Образовательные задачи: 1. Формировать представление о России. 2. Расширить и уточнить представление детей о русской березе, о ее удивительных особенностях, полезных свойствах; пополнить знания и представления

    Подробнее

    Технологическая карта урока по чтение 2 класс Учитель : Аббасова Ч.Г. УМК Предмет: Класс: Тема: Цель урока: Задачи: Планируемый результат: «Школа России» Литературное чтение 2 «Страшный рассказ» Е. Чарушин

    Подробнее

    Воспитатель Зайцева Ирина Валентиновна (I кв. категория) Конспект образовательной деятельности в старшей группе Тема: «Здравствуй, гостья зима» ИНТЕГРИРОВАННОЕ ЗАНЯТИЕ ПО РИСОВАНИЮ. Интеграция образовательных

    Подробнее

    Технологическая карта урока литературного чтения 4 класс УМК «Школа России» Учитель: Астахова Наталья Вениаминовна Предмет: Литературное чтение Класс: 4 класс Тема Задачи Планируемый результат Межпредметные

    Подробнее

    ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА ПО ЛИТЕРАТУРНОМУ ЧТЕНИЮ ВО 2 КЛАССЕ (ФГОС) Ф.И.О. Масленникова Е.Н. Предмет: Литературное чтение. Класс: 2-Ж класс Дата: 19.03.20014г. Тема урока Цель урока Е.Благинина «Посидим

    Подробнее

    Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя школа 2 г. Навашино» Литературная гостиная С. Есенин «Берёза» Выполнила: С. Е. Маркова, учитель начальных классов Цель: – приобщать детей

    Подробнее

    Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение Ханты-Мансийского района «Детский сад «Березка» п. Горноправдинск» Выполнила: Педагог дополнительного образования по ИЗО Семёнова Елена Александровна

    Подробнее

    КОНСПЕКТ совместной деятельности педагога и детей (ООД) по теме «Осень» Возрастная группа: старшая Вид (разновидности) деятельности детей: -двигательная (гимнастика) «ФР» -изобразительная (рисование) «ХЭР»

    Подробнее

    Технологическая карта урока в соответствии с требованиями ФГОС Учебный предмет: Литературное чтение. Класс: 3-а Учитель: Дементьева С.Н. Автор УМК: О.В. Кубасова «Любимые страницы» 3 класс, ч. 2, «Ассоциация

    Подробнее

    Конспект урока по предмету «окружающий мир» в 1 классе Тема урока: Что это за листья? Цель урока: познакомить с разнообразием деревьев, научить распознавать деревья по их листьям. Планируемые предметные

    Подробнее

    Тема урока: Стихотворение А.С.Пушкина «Зимний вечер». Цели и задачи урока: подготовить детей к выразительному чтению лирического стихотворения; способствовать пониманию учащимися текста литературного произведения;

    Подробнее

    80 ПРИЛОЖЕНИЕ Планируемые результаты изучения курса «Литературное чтение» авт. Л. Ф. Климановой по годам обучения, представленные в разделе Приложение, разработаны в соответствии с особенностями структуры

    Подробнее

    КОНСПЕКТ УРОКА РУССКОГО ЯЗЫКА В 3 КЛАССЕ Тема урока: О главном Главная (основная) мысль текста. Класс: 3 Учитель: Иванова Наталья Николаевна, учитель начальных классов ЧОУ «Православная гимназия г. Саратова».

    Подробнее

    Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение городского округа Тольятти «Лицей 6» структурное подразделение детский сад «Дельта» Конспект открытой НОД по художественно-эстетическому развитию

    Подробнее

    Урок по теме «Русские поэты 20 века о Родине и родной природе. И.Бунин» Автор Предмет, класс УМК Тема: Тип урока по целеполаганию: Цель урока: Задачи урока: Логиновских Лариса Николаевна Литература, 5

    Подробнее

    ПРИЛОЖЕНИЕ Планируемые результаты изучения курса «Литературное чтение» авт. Л. Ф. Климановой по годам обучения, представленные в разделе Приложение, разработаны в соответствии с особенностями структуры

    Подробнее

    Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Основная общеобразовательная школа» с.усть – Ухта «Склонение имѐн прилагательных» Конспект урока по русскому языку в 4 классе Учитель Алисултанова

    Подробнее

    Урок литературного чтения + презентация Мамедгусейнова Гульмира Сулеймановна, учитель начальных классов УМК: «Планета знаний» Класс: 3 ГБОУ школы-интерната 1 г. о. Чапаевск Учебник: Э.Э. Кац «Литературное

    Подробнее

    ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА Наблюдение над ролью приставки в слове. Определение приставки. (Тема урока) 1. Ф.И.О. Конакова Ольга Александровна 2. Место работы МКОУ СОШ 1 г.дубовка, Волгоградская обл. 3. Должность

    Подробнее

    Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Самарской области средняя общеобразовательная школа 14 «Центр образования» города Сызрани городского округа Сызрань Самарской области структурное

    Подробнее

    Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение основная общеобразовательная школа 30 имени майора П.Ф.Баштовенко ст. Петровской муниципального образования Славянский район РАЗРАБОТКА МЕТОДИЧЕСКОГО

    Подробнее

    1 Открытый урок по русскому языку на тему: «Слова антонимы» Выполнила: учитель начальных классов Гончарова Л.А. Белгород 2013 год 2 Урок русского языка Тема: «Слова – антонимы» Задачи: Образовательные:

    Подробнее

    ВОСТОЧНОЕ ОКРУЖНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ ДЕПАРТАМЕНТА ОБРАЗОВАНИЯ Г.МОСКВЫ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ Г.МОСКВЫ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 2032 ДОШКОЛЬНЫЙ ОТДЕЛ (подразделение

    Подробнее

    Класс: 2 класс Учебная тема: Слово и его лексическое значение. Учитель: Галак Оксана Александровна Дата проведения:30.09.2015 года Тип урока Дидактическая цель Планируемые результаты Технологическая карта

    Подробнее

    Открытый урок по литературному чтению. Тема: Здравствуй гостья зима! Стихотворения о зиме русских поэтов. Цель и задачи занятия: обобщить и закрепить знания второклассников об изученных стихотворениях

    Подробнее

    ГБОУ СОШ 579 Приморского района Конспект урока по русскому языку УМК «Гармония» 3 класс «Знакомство с личными местоимениями» Продолжительность урока: 45 мин. Тип учебного занятия: урок изучения нового

    Подробнее

    п/п 1. Параметр Учебный предмет, класс Описание Литературное чтение, 3 класс 2. Тема раздела Люби всё живое 3. Тема урока В.Берестов «Кошкин щенок», Б.Заходер «Вредный кот». 4. Тип урока Комбинированный

    Подробнее

    Урок математики во 3-м классе Тема: Таблица умножения на 5 Вид урока: урок изучения нового материала Целевые установки: Планируемые цели для учителя: сконструировать таблицу умножения 5, опираясь на различные

    Подробнее

    Николайчук Наталья Александровна Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение «Великогубская средняя общеобразовательная школа» Республика Карелия Медвежьегорский район д. Великая Нива УРОК ЛИТЕРАТУРНОГО

    Подробнее

    ХАРАКТЕРИСТИКИ УРОКА: А.А. ФЕТ. «ВЕСЕННИЙ ДОЖДЬ». ПРИРОДА И ЧЕЛОВЕК В СТИХОТВОРЕНИИ УРОВЕНЬ ОБРАЗОВАНИЯ: основное общее образование ЦЕЛЕВАЯ АУДИТОРИЯ: Учащиеся КЛАСС(Ы): 5 класс ПРЕДМЕТ(Ы): Литература

    Подробнее

    1 Рисование на тему «Морозные узоры» в нетрадиционной технике Интеграция образовательных областей: художественно-эстетическое развитие, познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное

    Подробнее

    ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА по письму в 1 классе УМК «Школа России» 1.ФИО (полностью) Покшиванова Лариса Валентиновна.Место работы ГБОУ СОШ д. Екатериновка Красноярского района Самарской области 3.Должность Учитель

    Подробнее

    Планируемые результаты изучения предмета по литературному чтению 2 класс Название раздела Предметные результаты Метапредметные ученик научится ученик получит возможность результаты научиться читать тексты

    Подробнее

    Конспект урока по предмету русский язык 2 класс УМК «Школа России» Тема: Соотношение слов названий, вопросов, на которые они отвечают, с частями речи. Цель: Формировать умение распознавать самостоятельные

    Подробнее

    ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА литературы по теме «Двусложные размеры стиха» 6 класс Учитель Калабина Ирина Васильевна ЦЕЛИ УРОКА: СОДЕРЖАТЕЛЬНАЯ: научить определять стихотворный размер (двусложный), продолжить

    Подробнее

    Предмет: русский язык, 5 класс. Урок 149. Дата проведения: 5 марта 2014 года. Тема урока. Обобщение и систематизация изученного по теме «Имя прилагательное как часть речи» Цели: 1.Образовательные: -обобщить

    Подробнее

    МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 21 ГОРОДА ЛИПЕЦКА Литературное чтение. 2 класс. УМК «Планета знаний.» Урок на тему К.Г. Паустовский «Первый зимний

    Подробнее

    ФИО Конспект урока по обучению грамоте. ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА литературного чтения (обучение грамоте) ТЕМА урока: «Буква Ч» Бобылева Елена Викторовна Место работы МБУ «Школа 72» Должность Предмет Класс Учебник

    Подробнее

    104 Учитель начальных классов Н. К. Михейкина УРОК ОКРУЖАЮЩЕГО МИРА В 1-А КЛАССЕ ПО ТЕМЕ: «РАЗНООБРАЗИЕ РАСТЕНИЙ. ДЕРЕВЬЯ, КУСТАРНИКИ, ТРАВЫ» Цели урока. Главная цель урока: познакомить с различиями деревьев,

    Подробнее

    Конспект урока. Предмет: Основы светской этики. Класс: 4-А Учитель: Шабдинова А.К. Учебное учреждение: «Школа-гимназия 3» города Армянска. Тема: «Чувство Родины» Цель урока создать условия для формирования

    Подробнее

    Задачи урока: уточнить и закрепить представления учащихся об особенностях художественной и научной речи; развивать орфографические и речевые навыки; развивать мотивацию к творчеству и к самостоятельному

    Подробнее

    ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА Зиновьева Ольга Николаевна воспитатель МАДОУ «ЦРР Д/С 33 «Радуга» г. Губкин, Белгородская область КОНСПЕКТ НОД В СРЕДНЕЙ ГРУППЕ ПО ХУДОЖЕСТВЕННО- ЭСТЕТИЧЕСКОМУ РАЗВИТИЮ «РАЗНОЦВЕТНЫХ

    Подробнее

    АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ Предмет: литературное чтение Класс: 2 Количество часов по учебному плану: всего- 136 часов в год (4 часа в неделю) УМК: 1. Чуракова Н.А. Литературное чтение. 2 класс: Учебник.

    Подробнее

    Конспект урока по литературному чтению во 2 классе. Тема: И.А. Крылов «Стрекоза и Муравей» Цель: Познакомить учащихся с басней И.А. Крылова «Стрекоза и Муравей». Задачи: Развивать эмоционально-эстетическое

    Подробнее

    Учитель: Михальченко Нина Васильевна. Предмет: литературное чтение Тип урока: открытие новых знаний. Технологическая карта изучения темы С. Я. Маршак «Автобус 26» Тема С. Я. Маршак «Автобус 26» Цели Образовательные:

    Подробнее

    Сандракова Наталья Сергеевна учитель начальных классов Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 7 Сахалинская область г. Поронайск КОНСПЕКТ УРОКА ПО РУССКОМУ

    Подробнее

    Урок математики в 1Б классе по программе «Школа России» по теме: «Задачи в два действия». Первый урок в теме, когда дети переходят от решения задач-цепочек к решению задач в два действия. Цели деятельности

    Подробнее

    Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Родничок» с. Быков НОД по художественно эстетическому развитию для детей подготовительной к школе группе Тема: «Осенние краски»

    Подробнее

    КОНСУЛЬТАЦИЯ ТЕМА: Логопедические игры на развитие связной речи Работа по развитию связной речи у детей неотделима от остальных задач речевого развития, она связана с обогащением словаря ребенка, работой

    Подробнее

    Источник: https://docplayer.ru/41811643-Plan-konspekt-uroka-po-literaturnomu-chteniyu-vo-2-klasse-umk-shkola-rossii.html

    Загадки про осень для детей с ответами

    •Утром мы во двор идём —
    Листья сыплются дождём,
    Под ногами шелестят 
    И летят, летят, летят…
    (Осень)

    •Солнца нет, на небе тучи,
    Ветер вредный и колючий,
    Дует так, спасенья нет!
    Что такое? Дай ответ!
    (Поздняя осень)

    •Несу я урожаи,
    Поля вновь засеваю,
    Птиц к югу отправляю,
    Деревья раздеваю,
    Но не касаюсь
    Сосен и ёлочек.
    Я — …
    (Осень)

    •Дни стали короче,
    Длинней стали ночи,
    Кто скажет, кто знает,
    Когда это бывает?
    (Осенью)

    •Пришла без красок и без кисти
    И перекрасила все листья.
    (Осень)

    •Пусты поля,
    Мокнет земля,
    Дождь поливает,
    Когда это бывает?
    (Осень)

    •Листья падают с осин,
    Мчится в небе острый клин.
    (Осень)

    •Лес разделся, 
    Неба просинь, 
    Это время года — …
    (Осень)

    •Рыжий Егорка
    Упал на озерко,
    Сам не утонул
    И воды не всколыхнул.
    (осенний лист)

    •Пусто в поле, дождь идёт.
    Ветерок срывает листья.
    С севера туман ползёт,
    Тучи грозные нависли.
    Птицы движутся на юг
    Чуть крылом касаясь сосен.
    Догадайся, милый друг,
    Что за время года? — …
    (Осень)

    •Я — в царстве луж, в краю огней и вод.
    Я — в княжестве крылатого народа,
    Чудесных яблок, ароматных груш.
    Скажи, какое это время года?
    (Осень)

    •Березы косы расплели,
    Руками клены хлопали,
    Ветра холодные пришли,
    И тополи затопали.
    Поникли ивы у пруда,
    Осины задрожали,
    Дубы, огромные всегда,
    Как будто меньше стали.
    Все присмирело.
    Съежилось,
    Поникло, пожелтело.
    Лишь елочка пригожая
    К зиме похорошела.
    (Осень)

    •Солнцу теплому не верьте —
    Впереди метели.
    В золотистой круговерти
    Листья полетели.
    Это я пришла с дождями,
    Листопадом и ветрами.
    (Осень)

    •Льется он косой стеной
    И стучит по нашим окнам.
    Сам холодный, проливной,
    А в саду беседки мокнут.
    Лист осенний долго кружит,
    Чтоб потом спуститься в лужу.
    (Осенний дождь)

    Загадки про сентябрь,октябрь и ноябрь

    •Опустел колхозный сад,
    Паутинки вдаль летят,
    И на южный край земли
    Потянулись журавли.
    Распахнулись двери школ.
    Что за месяц к нам пришел?
    (Сентябрь)

    •Когда бывает это
    Коротенькое лето? —
    Его мы ожидаем,
    И бабьим называем!
    (Сентябрь)

    •Вслед за августом приходит,
    С листопадом хороводит
    И богат он урожаем,
    Мы его, конечно, знаем!
    (Сентябрь)

    •Август месяц хлопотливый —
    Спеют яблоки и сливы,
    Спеют персики и груши.
    Только успевай их кушать,
    А вот клены во дворе
    Опадают в … 
    (сентябре)

    •Все мрачней лицо природы:
    Почернели огороды,
    Оголяются леса,
    Молкнут птичьи голоса,
    Мишка в спячку завалился.
    Что за месяц к нам явился?
    (Октябрь)

    •В сентябре откроет школа
    Двери для детей веселых,
    У зверят же свой урок —
    Запасать продукты впрок.
    Все грибы мы соберем
    Перед встречей с …
    (октябрём)

    •Лист последний на заре
    Сбросил лес наш в …
    (октябре)

    •Листопад, зазимник, грязник,
    Ветер рвёт златой наряд,
    Землю грязную тем златом
    Покрывает всю подряд.
    (Октябрь)

    •Королева наша, Осень,
    У тебя мы дружно спросим:
    Детям свой секрет открой,
    Кто слуга тебе второй?
    (Октябрь)

    •Самый хмурый месяц года,
    Хочется домой, —
    Скоро сонная природа
    Встретится с зимой.
    (Ноябрь)

    •Поле черно-белым стало:
    Падает то дождь, то снег.
    А еще похолодало –
    Льдом сковало воды рек.
    Мерзнет в поле озимь ржи.
    Что за месяц, подскажи!
    (Ноябрь)

    •Кто тепло к нам не пускает,
    Первым снегом нас пугает?
    Кто зовёт к нам холода,
    Знаешь ты? Конечно, да!
    (Ноябрь)

    •Сентябрев внук,
    октябрев сын,
    зиме родной брат
    (Ноябрь)

    10 удивительных идей осеннего предложения

    Как говорится в «Игре престолов», «зима приближается». Но не сейчас; Во-первых, нас ждет прекрасный осенний сезон! Это не слишком теплое и не слишком холодное время года полно ярких красок и уникальных возможностей для романтики… что делает его идеальным для этого особого предложения! Вот 10 отличных идей предложений, у всех есть осенняя тема…

    1. Лесное предложение

    Это довольно очевидно.Осень — это время года, когда листья приобретают все оттенки оранжевого, красного и желтого цветов и падают с деревьев, образуя красивый разноцветный лесной ковер. Что может быть более привлекательным, чтобы задать вопрос? Совершите романтическую прогулку по лесу, найдите идеальную укромную поляну и встаньте на одно колено! Несколько советов: найдите место с сухой землей, чтобы не поскользнуться и не промокнуть колени, и не уходите слишком далеко от официальной тропы. Кроме того, дождитесь середины-поздней осени, чтобы максимально опадать листья.

    2. Предложение «Пляж»

    Подождите, выслушайте нас! Мы знаем, что пляжи — это всегда лето. А вот пляжи летом многолюдны. Осенью пляжи довольно уединенные и не такие холодные и ветреные, как зимой. Если вы хотите почувствовать себя двумя единственными в мире людьми, и если вы не хотите, чтобы посторонние наблюдали за вами во время вашего важного события, предложение на осенний пляж — это то, что вам нужно. Желательно рано утром или поздно вечером. Не забывайте проверять время прилива / отлива, особенно если вы планируете написать романтическое послание на песке!

    3.Предложение Fireside

    С прохладными темными вечерами наступают романтические вечера дома. Приготовьте сезонный ужин на двоих, разведите уютный огонь, а затем, когда вы оба удобно отдыхаете, вытащите обручальное кольцо. Оставьте десерт и бутылку шампанского, чтобы отпраздновать потом. Предложение дома может быть испорчено отвлекающими факторами, такими как неожиданные телефонные звонки и другие рутинные домашние дела. Потратьте некоторое время на то, чтобы навести порядок в доме заранее — уберите белье, уберите беспорядок и, возможно, приложите дополнительные усилия с помощью необычных свечей. При необходимости скажите людям, что вы не будете весь вечер, или отключите телефоны, чтобы вас не отвлекали!

    4. Предложение тыквы

    Осень означает, что в сезон приходит много разных блюд, и всем больше всего нравится тыква! Это не совсем оригинальная идея, на самом деле это первое, что приходит в голову, когда вы гуглите «осеннее предложение», но все же это хорошая идея. Вырежьте сообщение с предложением на тыкве (или нескольких тыквах, если у вас в руках несколько часов!) И зажгите его.Затем выключите свет и проведите своего будущего супруга в комнату для большого открытия. Опять же, расставив другие свечи вокруг места (и, возможно, несколько красивых листьев!), Вы сделаете это еще более романтичным.

    5. Предложение Хэллоуина

    Если одной тыквы недостаточно, почему бы не сделать предложение на тему Хэллоуина? Это особенно хороший выбор для веселой будущей невесты, у которой всегда отличный костюм. Есть так много разных способов подойти к предложению на Хэллоуин; спрячьте коробку для колец в конфетницу, включите ее в свой костюм или воспользуйтесь традицией, связанной с древними кельтскими корнями праздника.В Ирландии семьи пекут «barm brack» (сладкий хлеб с султанами) и прячут внутрь различные мелкие предметы, одним из которых всегда является кольцо. Тому, кому достанется кольцо, суждено жениться в течение года!

    6. Предложение S’more

    S’mores — отличное угощение в любое время, но есть что-то особенное в том, чтобы наслаждаться ими у костра осенью. И угадайте, что? Зефир мягкий, но твердый — идеально подходит для кольца! Не вставляйте его полностью внутрь — это не только затруднит очистку, но и может быть опасность удушья — и убедитесь, что ваша невеста видит его, прежде чем поднести его к огню, иначе у вас может быть катастрофическое предложение по вашему выбору. Руки! После того, как она скажет «да» (и кто бы мог отказать шоколадному зефирному угощению И предложению от единственной настоящей любви?), У вас есть вкусная закуска, чтобы насладиться вместе, и романтический огонь, которым можно насладиться.

    7. Заканчивающееся предложение

    Мы твердо уверены, что осенние закаты более впечатляющие, чем любые другие закаты. Солнце находится немного ниже в небе, облака добавляют красивых цветов, а еще не слишком холодно, чтобы оставаться на улице, когда большой шар света опускается за горизонт. Так что найдите хорошее открытое пространство, чтобы насладиться им (например, на крыше, на вершине холма или у моря), возьмите одеяло и теплый напиток под рукой на случай, если кто-то из вас поежится, и подождите, пока не откроется вид. это самое зрелищное.Мы обещаем, что вы оба запомните это навсегда!

    8. Фруктовое предложение

    Мы уже покрыли тыквы, но есть много других фруктов, готовых к сбору в сентябре / октябре. Подумайте о ежевике, если вам нравятся прогулки по сельской местности, или о яблоках, если вы любите отдыхать в красивом месте. Выберите то, что вам нужно, затем сядьте на пикник и вытащите коробку для колец из корзины для пикника. Только убедитесь, что вы не вторгаетесь в чужую собственность и не крадете чьи-то фрукты! Вернувшись домой после того, как волнение прошло, вы можете использовать излишки урожая, чтобы приготовить праздничный десерт.

    9. Предложение винодельни

    Еще одна вещь, которую собирают осенью, — это вино! Экскурсия на винодельню выходного дня — особенно частная — это веселая, романтическая и очень интерактивная сцена для предложения. Для достижения наилучших результатов выберите любимый сорт винограда своей второй половинки (или, еще лучше, их любимое вино) и посетите виноградник, который специализируется на этом. Если вы сообщите об этом винодельне достаточно заблаговременно, они будут более чем рады помочь вам сделать этот момент особенным… и более приватным, если хотите.Вы можете покататься на велосипеде по виноградным лозам, насладиться дегустацией вин на заказ или даже приготовить вино самостоятельно. Что-то для каждого любителя вина!

    10. Водное предложение

    Нет, мы не имеем в виду начать водную драку или сделать предложение под водой (хотя и то, и другое было бы неплохо). Любое предложение на берегу моря осенью всегда волшебно, будь то озеро, река, вид на океан или под водопадом. Солнечный свет сверкает на воде, там меньше людей, чем в летние месяцы, а если вам удастся заполучить лодку, она станет еще более романтичной.Возможно, вам даже повезет, и вам станет достаточно жарко, чтобы быстро окунуться, чтобы успокоить нервы до или после большого события.

    Мнение | Этой осенью школам следует подумать о том, чтобы оставить детей в одном классе.

    Так что это понятно, если учителя сейчас немного озабочены. Но еще не рано планировать на следующий год, потому что вырисовываются важные решения, которые могут повлиять на траекторию студентов в дальнейшей академической карьере. Наиболее критичным и чувствительным является вопрос о том, следует ли «социально продвигать» детей осенью в следующий класс.Ответ для миллионов учеников начальной школы, которые отставали на год или два, когда разразился кризис, должен быть отрицательным.

    Все это время вдали от школы будет особенно разрушительным для бедняков и молодежи из рабочего класса, многие из которых уже не достигли своего уровня. Их родители часто выполняют ту работу, которую невозможно выполнить виртуально, а в их домах, скорее всего, не будет высокоскоростного Интернета и достаточного количества устройств.

    Возможно, учащиеся средних и старших классов смогут преодолеть эти трудности, учитывая их способность работать и читать самостоятельно.Но большинство учащихся начальной школы с низким доходом и низкой успеваемостью будут сильно бороться, почти наверняка отставая еще больше. Тысячи школ Title I по всей стране, в которых обучается более 10 миллионов учеников, полны детей, соответствующих этому описанию.

    Таким образом, когда школы снова откроются осенью, эти учащиеся должны оставаться в своем текущем классе и, в идеале, вернуться к привычному своему нынешнему учителю. (Другие типы школ, включая школы с высоким уровнем доходов, средние и старшие школы, также могут захотеть рассмотреть аналогичный подход. ) Первым делом нужно будет уделить внимание социальным, эмоциональным и психическим потребностям их детей и восстановить поддерживающий и успокаивающий распорядок дня.

    Затем учителя должны разработать индивидуальные планы, чтобы заполнить пробелы в знаниях и навыках детей и ускорить их переход к уровню класса. Использование высококачественных диагностических тестов будет иметь решающее значение для оценки того, насколько утрачены навыки чтения и математики. Учащиеся, признанные готовыми к переходу в следующий класс, могут двигаться дальше.

    Следующим шагом для учителей будет разработка плана для каждого ученика по достижению прогресса, направленного на то, чтобы к июню вывести его на уровень своего класса. Планы должны включать как можно больше занятий в малых группах с детьми, сгруппированными в соответствии с их текущим уровнем чтения или математики, а также некоторые возможности онлайн-обучения на случай, если школы снова закроются. Те, кто отстает, могли получить регулярные индивидуальные уроки у специалистов. Это будет отличаться от простого «повторения оценки», которое, как показывают исследования, редко помогает учащимся наверстать упущенное.

    Безусловно, сдерживание большинства студентов было бы проблемой. Во-первых, в школах будет две группы детских садов, поэтому директорам придется быстро набирать персонал, чтобы найти квалифицированных учителей для дополнительных классов и дополнительное финансирование для их оплаты. (В будущие годы некоторые из «первокурсников» детских садов будут двигаться дальше, но другие могут выиграть от дополнительного времени, особенно если школа снова подвергнется длительному закрытию.)

    Директорам также потребуется найти дополнительное место для дополнительных в классах, хотя из-за снижения посещаемости (из-за продолжающегося детского спада) это не должно быть непреодолимым препятствием.

    Все это не идеально. Было бы намного лучше, если бы школы США внедрили «индивидуальное обучение» задолго до того, как разразился кризис, когда дети двигаются в своем собственном темпе, а не в ногу со своими сверстниками. Но если и есть лучшая надежда, так это то, что закрытие школ дает беспрецедентную возможность подарить отстающим учащимся дополнительное время. Это принесет плоды в предстоящие годы.

    Академический календарь | Регистратор MIT

    Добавить дату. Последний день для добавления очных субъектов в регистрацию.

    Последний день для студентов младших, старших классов и аспирантов, чтобы сменить дневной факультатив на P / D / F или с него.

    Крайний срок для второкурсников, старшеклассников, старшеклассников и аспирантов, чтобы изменить оценку D / NE за осенний семестр на D.

    Последний день, чтобы сменить предмет со слушателя на зачетный.

    Последний день для прекращения промежуточных предметов, предложенных в первой половине семестра (h4).

    Последний день, чтобы сменить тему h4 с кредита на слушателя.

    Последний день для изменения предметов h4 на оценку PE / NE или наоборот.

    Последний день для второкурсников, чтобы сменить предметный курс на исследовательский или наоборот.

    Плата за просрочку (100 долларов США) и петицию, необходимые для студентов, завершающих регистрацию после этой даты.

    Последний день в феврале 2022 года соискателям степени для подачи заявления на двойную специальность.

    Крайний срок для завершения перекрестной регистрации. Штраф за просрочку в размере 50 долларов за петиции, полученные после этой даты.

    Календарь на 2020-2021 учебный год в виде таблицы

    2020
    3 июля Праздник Дня Независимости — школы и офисы закрыты
    31 июля Ид аль-Адха *
    17-19 августа Дней профессиональной службы для новых учителей
    20-28 августа Дней профессиональной службы для всех учителей
    26 августа Профессиональное развитие
    28 августа Ориентация учащихся / День виртуального класса (все учащиеся)
    31 августа Первый день в школе для всех учащихся
    7 сентября Праздник Дня труда — школы и офисы закрыты
    19-20 сентября Рош ха-Шана *
    25 сентября Повышение квалификации — школы, закрытые для учащихся
    28 сентября Праздник Йом Киппур * — школы и офисы закрыты
    12 октября День коренных американцев и конференции родителей с учителями — школы закрыты для учащихся
    16 октября Повышение квалификации — школы, закрытые для учащихся
    3 ноября День выборов — закрытые школы и офисы
    5 ноября Конец первого квартала (44 дня)
    6 ноября Профессиональный день учителей — 2 часа. Досрочное увольнение студентов
    14 ноября Дивали *
    25-27 ноября Праздники Благодарения — школы и офисы закрыты
    11 декабря Повышение квалификации — школы, закрытые для учащихся
    24-31 декабря Зимние каникулы и рождественские каникулы — школы и офисы закрыты
    2021
    1 января Зимние каникулы и новогодние каникулы — школы и офисы закрыты
    18 января Мартин Л.День Кинга-младшего — школы и офисы закрыты
    27 января Конец второго квартала (46 дней)
    28 января Профессиональный день учителей — 2-час. Досрочное увольнение студентов
    15 февраля Праздник в День президентов — школы и офисы закрыты
    16 февраля Встречи родителей и учителей — 2-час. Отсроченное открытие для студентов
    28 марта — 4 апреля Пасха
    29 марта — 1 апреля Весенние каникулы — школы закрыты для учащихся и учителей
    2 и 5 апреля Весенние каникулы и пасхальные каникулы — школы и офисы закрыты
    9 апреля Конец третьего квартала (45 дней)
    12 апреля Профессиональный день учителей — 2-час.Досрочное увольнение студентов
    13 апреля Первый день Рамадана
    11 мая Последний день Рамадана
    13 мая Праздник Ид аль-Фитр * — школы и офисы закрыты
    31 мая Праздник в День поминовения — школы и офисы закрыты
    17 июня 2-часовой. Досрочное увольнение студентов 1
    18 июня Последний день для студентов 1 и конец четвертой четверти (45 дней) — 2-час.Досрочное увольнение студентов
    21 июня Последний день учителей 1

    10 шагов к созданию предложений с высокой оценкой: современный взгляд на разработку предложения и то, что действительно имеет значение (9780988755499): Lohfeld, Bob, Wingate, Beth: Books

    Об авторе

    Боб Лохфельд, председатель совета директоров и основатель APMP Fellow, имеет более 30 лет опыта заключения контрактов на государственном рынке и неизменно признан за свое лидерство в развитии бизнеса, управлении захватом и разработке выигрышных предложений.В 2003 году он основал Lohfeld Consulting Group, чтобы предоставлять услуги по привлечению и продаже предложений компаниям, ведущим дела с правительственными организациями по всему миру. Сегодня Lohfeld Consulting — одна из ведущих компаний на этом рынке, которая помогла более 350 компаниям написать выгодные предложения и заключить миллиарды новых контрактов. Боб преподает Capture Management и ведет колонку Capture Management в Washington Technology. В 2012 году он был введен в должность научного сотрудника Ассоциации профессионалов в области управления предложениями (APMP).До создания Lohfeld Consulting Боб работал президентом подразделения Lockheed Martin, вице-президентом Lockheed Martin IT, старшим вице-президентом в OAO Corp., менеджером по проектированию систем в CSC и менеджером программ в Fairchild Industries. Боб входил в совет директоров APMP и его отделения национальной столичной зоны (APMP-NCA), а также был председателем Консультативного совета Американского совета по технологической индустрии, заместителем председателя Технологического совета Мэриленда и членом совета вооруженных сил. Ассоциация связи и электроники и Государственная ассоциация электроники и информации. Он является трехкратным победителем конкурса Federal Computer Week’s Federal 100. Бет Вингейт, президент, член APMP, имеет более чем 25-летний опыт разработки предложений, управления, обучения и коммуникаций / социальных сетей. Она помогает клиентам разрабатывать предложения, улучшать работу с предложениями и обучать их команды передовым методам управления предложениями. Бет посвятила свою карьеру поиску способов использования технологий для улучшения бизнес-процессов команд и повышения качества обслуживания клиентов. Она специализируется на реагировании на крупные закупки федерального правительства, а также на предложениях по заказам.До прихода в Lohfeld Consulting она работала директором центра предложений Lockheed Martin и в течение 12 лет директором центра предложений MSD (приобретенного Lockheed Martin). Бет была назначена членом APMP в 2010 году. Она бывший генеральный директор и главный операционный директор APMP, директор по образованию в 2010–2011 годах и президент отделения APMP-NCA в 2008 и 2009 годах. В 2008 году Бет получила премию Стивена С. Майерса как «Председатель года» отделения APMP. Она регулярно выступает на международных и региональных конференциях APMP и пишет статьи для публикаций APMP.

    Границы классов ib 2021

    границы классов ib 2021 Math SL границы классов в помощь! Кроме того, вот содержание нашей новой книги IB Math :. При том, что только половина студентов HL выучит больше арабского. Диапазон оценок: 0-11 12-25 26-38 39-53 54-66 67-81 82-100. 2 дня назад · IB Mathematics Analysis and Approaches (AA) Higher Level (HL) — один из четырех математических курсов, введенных в текущую учебную программу IB по математике (2021-2027).По состоянию на 2019-2020 годы Willows Prep предлагает по 3 табеля успеваемости родителям учащихся 6-8 классов в каждом учебном году. 68 — 78. это 1 марта 2021 г., гость [BEST] Ib Physics Paper 1 Границы класса Когда люди должны идти в интернет-магазины, искать заведение за магазином, полка за полкой, это на самом деле проблематично. Нет никаких гарантий, что любой студент получит определенный балл, даже если мы не сдаем экзамен. Написал только что. Границы оценок для каждой оценки различаются для каждого предмета и для каждого уровня. На фактическом экзамене IB итоговая оценка по географии (которая включает границы оценок на местах — это эквивалентность оценок, выставленных на каждом экзамене Границы оценок.Общие границы оценок. HL. Экзамены IB в этом году будут проходить по двум направлениям: традиционный экзамен; безэкспертизационный маршрут. е. doc /. в Дипломной программе IB. History (2010) После этого IB подтвердит, будут ли экзамены проводиться в Великобритании. Границы оценок: 2019-2020 гг. В нем говорится, что примерно 71 процент школ (обслуживающих 61 процент учащихся IB) указали, что они смогут проводить экзамены с сегодняшнего дня, 6 августа 2010 г. · IB будет использовать суждение экзаменатора и анализ результатов оценивания. чтобы результаты экзаменов в мае 2021 года были справедливыми по сравнению с предыдущими годами, а также тщательно проанализировали влияние пандемии на студентов.7. 12 марта 2021 г. Эта неделя станет последней из ярких событий выпускников программы DP в этом году. Система оценок не является снисходительной, поскольку границы оценок для каждого года аналогичны. Открытая и утверждающая церковь. Исходя из личного опыта, я дал 5 простых советов, как преуспеть в вашей Business IA. Изучите содержание и научитесь применять его к образцу стимулирующего материала. chiangmaistay. 3 января 2018 г. Требования IBDP Вот почему учащиеся IB должны выполнить три предмета. Каждый предмет имеет свои собственные «границы оценок», которые немного отличаются от Полного списка университетов США, проходящих тестирование по выбору в 202 19 ноября 2019 г. Границы оценок IB 2019.Путь DSA к IB — без изменений. Нет изменений в критериях пути DSA к IB для когорты 2021 IGCSE. Границы оценок IB. Январский доклад 1 Январский доклад 2 Границы оценок: 9–70. Посмотрите это видео, чтобы узнать о программе IB в Erindale SS. Заявки доступны на веб-сайте региональной программы выбора обучения PDSB после открытия процесса подачи заявок. Сайт работает на Weebly. Оба маршрута позволяют студентам получить сертификаты IB и дипломы, а также потенциальные кредиты в колледже.13 августа 2020 г. Они, вероятно, снизят границы оценок для Работы 1 и 2, чтобы учесть потерю «более легких» оценок на Странице Первого Годового кредита ubc. В ходе этого процесса группа выставления оценок сравнивает успеваемость учащихся с показателями успеваемости во 2 и 3 классах; 3 и 4; и 6 и 7 (другие границы устанавливаются с равными интервалами между программами, где математика GCSE требуется в 6 классе (или классе B), основная математика будет принята в качестве дополнения к классу 5 (или классу C) в GCSE.ревизиядеревня. IB ACIO Grade-II / Executive admit card 2021, скорее всего, будет выпущен примерно за две недели до экзамена. Для сдачи экзаменов IB в мае 2021 года школы могут проводить традиционные письменные экзамены IB для студентов IB. Границы оценок С первого взгляда найдите границы оценок для последней доступной серии экзаменов или, если вам нужно просмотреть границы оценок из предыдущей серии экзаменов, вы можете сделать это с помощью инструмента ниже. По некоторым предметам границы оценок для координаторов дипломных программ в МАЕ 2020 г. В этом документе представлены составные и общие границы оценок для курсов дипломной программы IB с более чем 100 кандидатами в МАЕ 2020.Было бы несправедливо сдавать экзамены, если у одних людей была возможность посещать школу все это время, а у других — нет. Буклет с ответами IB 1–4 стр. Узнайте больше об оценке Средняя школа Крейга Килбургера является авторизованной школой для получения диплома Международного бакалавриата (IB) и Всемирной школой IB Всемирные школы IB разделяют общую философию — стремление улучшить преподавание и изучение разнообразных и инклюзивных Сообщество студентов, представив сложные высококачественные программы 1 ноября 2019 г. · Каждый год после экзаменационных сессий в мае и ноябре МБ публикует предметный отчет. Оценка: 1 2 3 4 5 6 7. Scribd — крупнейший в мире сайт социальных сетей для чтения и публикации. Высший уровень. В этом отчете представлены границы оценок по всем компонентам курса, а также дан обзор успеваемости кандидата по каждому экзаменационному вопросу. По данным IB, опрос, проведенный в январе 2021 года, показал, что 71% школ IB сообщили о возможности проводить традиционные экзамены в мае, поэтому ожидается, что большинство школ выберут этот вариант. Единая и объединяющая церковь. 25 января 2021 г. ОПУБЛИКОВАНО в 11:20 по центральноевропейскому времени.16 — 30. Оценки по каждому компоненту умножаются на «коэффициент масштабирования» (для отражения соответствующего веса каждого компонента), а затем добавляются: в таблице приводится эквивалентность итоговой оценки IB из 7. IB CompSci Май 2014 — Границы оценок IB также публикует « общие дескрипторы оценок », чтобы показать, каковы черты и характеристики того, кто получает конкретную оценку (в данном случае уровень 5 и уровень 7) IB Управление бизнесом IB оценивается извне в Документах 1 и 2. Экзамены.thuyhoalua. Вот основные рекомендации для экзамена 1, основанного на […] Международном бакалавриате ’21: Вопросы безопасности на экзаменах | … · Банки вопросов IB, прошлые статьи, схемы оценок и границы оценок Официальное сообщение об отмене программы IB, май 2021 г., что вы считаете «хорошим» баллом по программе IB? IB 2021 сдает экзамены по предметам IB по закону? Математика IA HL, связанная с экономикой IB для конвертации A-level !! Конгрегационалистская церковь Иммануила — Хартфорд. 79 — 100. uk Кратко: экзаменационная сессия в мае 2021 г. для компонента (ов) программ, связанных с дипломом и карьерой, удалена Компоненты удалены и изменены Компонент (ы) исправлены Только во время сессии Удаление одного или нескольких компонентов целиком ( с).海外 送 料 も 無 料!。 四 君子 香炉 (小) 銀 香炉 sk53-06-s. doc с автобуса 111 Веллингтонского технологического института. Math Guides and Specimen 2021. 54. На сегодняшний день примерно 71% школ (61% учащихся) указали, что они смогут проводить экзамены. Комитет по пересмотру границ сообщества соберется в течение декабря 2020 года и января 2021 года с дополнительным заседанием в феврале 2021 года, если необходимо, чтобы сформировать рекомендацию по пересмотру границ округа K-8 с учетом открытия начальной 16 и средней школы 6 осенью. 2021 год, а затем, позже, дата будет определена позднее, Elementary 17.Макс Марк a b c d e u. YouTube. Вы, конечно, не одиноки, мы поможем вам. Программа MYP предназначена для удовлетворения потребностей в развитии всех учащихся-подростков, независимо от особых учебных потребностей. По данным IB, опрос, проведенный в январе 2021 года, показал, что 71% школ IB сообщили о возможности проводить традиционные экзамены в мае, поэтому ожидается, что большинство школ выберут этот вариант. 7 — 66% 6 — 55% 2016 (20:08 pm) 12 заметок # IB Physics # HL Physics # IB Diploma # International Baccalaureate 2015–2021 IB 16 октября 2020 · GCSE и A-level: границы оценок для осенних экзаменов 2020 будет снижено по сравнению с прошлыми годами Эксклюзивно Если бы осенние экзамены были привязаны к результатам 2019 года, учащиеся, выполняющие повторные экзамены, получили бы Преобразования: https: // www.. Границы оценок IB публикует границы оценок для каждого года работы вскоре после публикации результатов экзамена в июле. Границы классов ib langlit — бесплатно скачать в формате Word (. Границы оценок по математике gcse. Я использую научный калькулятор Casio: используйте следующие параметры поиска, чтобы сузить результаты. Также, для старших классов среднего образования. 0–15 мая 2015 г. · май 2016 г. · Май 2017. docx), PDF-файл (. Границы оценок — это диапазон процентов, которые кандидат должен достичь, чтобы получить определенную оценку из 7.Раздел C в Документе 2 нацелен на новые концепции GECCIS, с которыми согласована программа 2014 года. IB Business SL / HL не является исключением из этого правила. Я действительно надеюсь, что у них есть границы классов или что-то в этом роде для оценок учителей, которые они запланировали на июнь 2021 года. Для экзаменов IB в мае 2021 года школы могут проводить традиционные письменные экзамены IB для учащихся IB. Стандартные границы оценок IB. МАЙ 2020 Границы оценок Привет! Если кто-то из вас знает границы оценок на экзамене Edexcel IAL в январе 2021 года, опубликуйте его здесь! Задача задумана как формирующая равноправная формирующая оценка, при которой студенты начинают практиковаться в индивидуальной устной речи по английскому языку и литературе.ieb прошлые работы 12 класс по физике, ieb прошлые работы 10 класс, ieb прошлые работы 9 класс, ieb прошлые работы 8 класс, ieb прошлые работы 11 класс по математике, ieb прошлые работы 11 класс африкаанс, ieb прошлые работы 10 класс математика, оценка жизненной ориентации 12 последняя статья. Пример использования блокчейн 2020; Главная »Границы оценок IB. Загрузите или прочтите: IB HL MATH PAPER 3 GRADE BOUNDARIES PDF Здесь! Авторы Ib Hl Math Paper 3 Grade Boundaries предприняли все разумные попытки предложить последнюю и 28 февраля 2021 года гостем [PDF] Ib Physics Hl Paper 1 Grade Boundaries Признание претенциозных способов получить эту книгу ib Physics hl paper 1 grade границы полезны дополнительно.Это не невозможная работа, если границы ib myp grade традиционная числовая оценка 28 32 7 100 24 27 6 94 19 23 5 2021 будут следующими двумя новыми предметами по математике, спортивными науками, вариант d 4 февраля 2021 года IB принимает решение о «двойном маршруте» на май 2021 г. Диплом со школами, использующими встроенную щедрость при установлении границ оценок для каждого маршрута «, что 19. pdf), текстовый файл (. Как работает преобразование оценок IB. Хотя большинство университетов устанавливают четкие требования к поступлению в IB для отдельных курсов, баллы IB также может быть преобразован в национальный стандарт.0 2 января 2021 г. · Программа International Baccalaureate® (IB) предоставляет официальную расшифровку оценок DP. Получение диплома IB — это фантастическое достижение, которым вы должны безмерно гордиться, но что на самом деле происходит в этот день и какие у вас есть варианты? Общие дескрипторы оценок IB указывают достижения, необходимые для присвоения каждой степени. it

    Мы являемся современной площадкой, которая привносит талантливых людей в интимный театр. co. Оптимизируйте оценивание и составление отчетов с помощью встроенных критериев MYP и границ оценок.5 июля 2018 г. · Язык A. ib langlit границы классов — Бесплатная загрузка в формате Word Doc (. Общие границы оценок. Границы оценок. Pdf — Бесплатная загрузка в формате PDF. школа может проводить экзамены в мае 2021 года или нет.17 июня 2020 Не зацикливайтесь на границах классов, просто сосредоточьтесь на том, что вам нужно сделать, чтобы получить как можно больше оценок! Репетитор 3: Сесилия — Университет IB публикует границы оценок для каждого года работы вскоре после публикации результатов экзамена в июле.. По некоторым предметам границы оценок остаются неизменными с течением времени, в то время как экзаменационная сессия в ноябре 2020 года, наконец, дала четкое представление о том, какими будут границы оценок в соответствии с Руководством по предметам 2018 года. pdf. Границы оценок: 2019-2020 1 2 3 4 5 6 7 АНГЛИЙСКИЙ A1 HL 0-15 18-32 33-43 44-55 56-67 68-78 79-100 ФРАНЦУЗСКИЙ B HL 0-15 16-30 31-49 50 — 61 62 Через день после того, как британская организация Pearson объявила, что ее экзамены Совета Edexcel для уровней IGCSE и IA не будут проводиться в июне 2021 года, Международная организация бакалавриата (IBO) подтвердила, что для учащихся школ будут доступны два варианта. сдать экзамены по Дипломной программе и Карьерной программе в мае.Когда IB снизит границу оценок 2020/2021? Это неофициальный субреддит, посвященный всему, что касается Международного бакалавриата, академической грамоты, предоставляемой учащимся средних школ со всего мира после двух напряженных лет обучения, завершившихся сложными экзаменами. Сырой. Благодаря этому Revision Village занимает первое место в рейтинге ресурсов IB по математике с 2017 года, и, по оценкам, более 70% студентов IB во всем мире используют эту платформу. Если вы изучаете IB Physics, эти бесплатные викторины с самооценкой идеально подходят! Ссылка на запись виртуальной встречи от 03. 02.2021; Презентация Виртуальной информационной ночи IB 03.02.2021; Презентация Виртуальной информационной ночи IB 08.11.2020; Пакет соискателя диплома IB; Презентация МБ школьному совету СДУХСД от 08.10.19; Информационная ночь IB для учеников 10-го класса 15.01.2020; Профиль учащегося IB; 2020/2021 Границы оценок курса IB Процедура рассмотрения жалоб IB Финансовые и ежегодные обзоры IB Журнал педагогической практики Шаблоны IB PPT Статистический бюллетень IB СОВЕРШЕННО СЕКРЕТНО ДОКУМЕНТЫ IB Использование калькуляторов на экзаменах [УСТАРЕЛО] Руководство по процедурам для дипломной программы — 6 января 2017 г., 2021 · Модель IB ориентирована на обучение студентов критическому и независимому мышлению, а также умению задавать вопросы с осторожностью и логикой.5%, 8–58%, 7–45. Учащиеся, не получившие полного диплома IB, должны соответствовать стандартам приема аккредитованной учебной программы для выпускников средней школы. 80. Границы классов. ib-Physics-paper-1-grade-граница 1/1 Скачано с www. Важно, чтобы студенты h5 присутствовали 9 марта, потому что они также узнают о том, как получить свои результаты через веб-портал IB Candidates и как подать заявку на экзаменационные заметки. Поскольку этот веб-сайт больше не обновляется регулярно, см. этот веб-сайт для получения подробной информации о последнем тематическом исследовании Paper 3: Case Study Blockchain 2020-2021.38. IB A1 АНГЛИЙСКИЙ ГРАНИЦЫ УКЛАДКИ Часть 1: Мировая литература HL 1 8. Преподаватели Foss получат дополнительные рекомендации и поддержку от IB, чтобы помочь им дать наиболее точные прогнозы, учитывая сложные обстоятельства. Дипломная программа — это комплексная двухлетняя программа, которая проводится в последние 2 года обучения в средней школе (11 и 12 классы). IB CompSci, май 2015 г. — Границы оценок. Каждый ученик использует шесть шагов в листе задач, чтобы представить пятиминутную устную речь одному или нескольким партнерам.Эти дескрипторы будут использоваться старшими экзаменаторами для определения границ расширенного эссе в мае 2018 года, поэтому школам рекомендуется использовать их таким же образом. Согласно нашему каталогу, эта электронная книга указана как IHMP3GBPDF-1211, фактически представленная 4 января 2021 года, а затем занимает около 1842 КБ данных. Эти дескрипторы используются при определении границ оценок по каждому из предметов и появляются на обратной стороне отчета об успеваемости. Веб-сайт, созданный учителями истории IB, которые участвовали в семинаре IB DP для IA, проведенном в Мельбурне, июнь 2016 г .: 20.Товары и публикации IB можно приобрести через IB Stor e (электронная почта: sales @ ibo. Что еще более важно, школы, не относящиеся к IB, позволяют своим самым блестящим ученикам изучать линейную алгебру в 12-м классе, дифференциальный EQ, физику третьего семестра, органическую химию и т. второгодние курсы SS и гуманитарные колледжи, в кампусе или путем одновременного обучения в местных колледжах, в 12-м или даже 11-м классе (где кандидаты в среднем имеют самые низкие общие баллы по шкале) будут иметь самые низкие границы классов.Внутренняя оценка (IA) по истории IB (первый экзамен 2017 г.) является неотъемлемой частью вашего курса истории и обязательна для студентов как стандартного (SL), так и более высокого уровня (HL). Отрицательные: Люди находят 1 мая 2018 г. В этом документе представлены компоненты и общие границы оценок для курсов по программе диплома IB с более чем 100 кандидатами на 1 июня 2020 г. ИНФОРМАЦИЯ О ПРЕОБРАЗОВАНИИ УРОВНЯ IB: Шкала IB. 2 — Год Целью всех программ IB является развитие международно мыслящих людей, которые оценивают Расширенное эссе от A до E (где A является высшей оценкой).5%. Исследование + письмо: 518 — IA Новая оценка GCSE 9-1. be / 10b_MtuyJUc. За скромную цену билета посетители могут насладиться комедией в прямом эфире от национального хедлайнера, выступающего на расстоянии не более 60 футов. Буклет с формулами IB Business Management. Оба маршрута позволяют студентам получить сертификаты IB и дипломы, а также потенциальные кредиты в колледже. В начале февраля 2021 года Международная организация бакалавриата (IB) объявила об изменениях экзаменов в мае 2021 года. 5%, 6 — 34%, 5 — 23%. Обратите внимание, что тематическое исследование 2021 года является повторением тематического исследования 2020 года (см. Первую страницу тематического исследования для подтверждения). После согласования границ оценок мы применяем их к вашим оценкам, чтобы выставить вам оценку.0–15. Если вы хотите запросить повторную оценку, ваш координатор IB потребует это в виде письменного сообщения, в котором будет указано, что вы понимаете, что замечание может привести к более высокой или более низкой оценке. Справочник по диплому международного бакалавриата — класс 2021 4 Программа обучения Дипломная программа IB в ISP основана на нашей программе IB Middle Years Programme (IB MYP), широком, но сложном курсе обучения в 6-10 классах (возраст 11-16). Способы, которыми IB DP позволяет 25 января 2021 г. · ISD Далласа сотрудничает с Полом Куинном, чтобы открыть среднюю школу международного бакалавриата Шакари Бриггс Даллас ОБНОВЛЕНО 19:30 по КТ, январь.ЛЕТО HW: Выберите тему ВА. Вопросы для повторения IB Physics — тесты с легким доступом. Программа IB будет использовать границу классов для смягчения последствий потери учебного времени. «Мы считаем, что подход IB к экзаменационной сессии в мае 2021 года, когда школы, которые могут сдавать экзамены, будут делать это, — это наиболее справедливое решение. Уровень «Практическая наука» Учащиеся, изучающие биологию, химию и физику. Уровни, сданные в Англии, необходимы для достижения как общей оценки, так и успешного прохождения практического экзамена по математике GCSE Границы оценок Все предыдущие границы оценок для экзамена по математике 9-1 GCSE.44 — 55. Удалите один или несколько компонентов и измените требования для других. Он также дает рекомендации для будущего обучения. где кандидаты в среднем имеют самые низкие общие баллы по шкале) будут иметь самые низкие границы оценок. 8 марта 2021 г. · Весной 2020 года администраторы программы Международного бакалавриата приняли беспрецедентное решение отменить все экзамены IB на 2019-2020 учебный год. Создавайте рубрики терминов для всех или отдельных предметов и автоматически переводите их в местные оценки.Студенты стандартного уровня изучают 2 работы, в то время как студенты более высокого уровня изучают 3 работы, одна из которых выбирается для сочинения. Поскольку пандемия коронавируса продолжается, IB снова нарушит традицию в 2021 году, но на этот раз предложит «двойной путь» для завершения курса и программы. Всемирно известные программы и учебные программы IB реализуются ежедневно в более чем 5000 школ по всему миру, в более чем 150 странах мира. Все они доступны в IBIS, как и курсы для менее чем 100 кандидатов.8. Дескрипторы оценок состоят из характеристик успеваемости на каждой ступени. 1. г. Оценка: E. с завершением сложных экзаменов. Это связано с тем, что границы оценок «масштабируются» с каждой экзаменационной сессией, что означает, что если средняя оценка ниже, то границы оценок также будут понижены. 1. В начале февраля 2021 года Международная организация бакалавриата (IB) объявила об изменениях экзаменов в мае 2021 года. ВЕБ-ВОПРОСЫ. НОЯБРЬ 2019 Границы оценок Оценка экзаменов GCSE, AS и A в 2021 году 5 индивидуальных требований.Они неуклонно росли из года в год после обновления курса в мае 2014 года. Единственная обучающая платформа, поддерживающая полный IB Continuum и разработанная с учетом новых Стандартов и практик. Его используют 1358 школ в 108 странах. Оба эти изменения направлены на повышение точности выставления итоговых оценок учащимся. 506 — Руководство IBO для IA-Short 507 Grade Yourself. МАЙ 2019 Границы оценок Пример 2021. Затем границы оценок применяются для получения общей оценки по шкале от 1 до 7 для этого компонента (A-E для ToK и EE).Чтобы иметь право на получение диплома IB, кандидаты должны изучить предмет из каждой из шести групп дипломной программы, а также выполнить три требования ядра дипломной программы — расширенное эссе (EE), Theory of Knowledge (ToK). и творчество 26 февраля 2021 г. · Студенты будут иметь возможность задать вопросы о предстоящих экзаменах на майской сессии, которые начнутся в четверг, 29 апреля 2021 г. Это не невозможная работа, если критерии оценки правильно интерпретируются и соблюдаются. Руководство по выставлению оценок и выставлению оценок (PDF) (PDF, 1 МБ) 3 января 2015 г. · Большинство учащихся здесь очень плохо успевают, и в результате границы оценок на экзамене HL Paper 3 установлены невероятно низко.Экзамены IB в этом году будут проходить по двум направлениям: традиционный экзамен; безэкспертизационный маршрут. Кредит за эквивалентные курсы первого года обучения UBC будет предоставлен студентам, получившим не менее 5 баллов на курсах искусств высокого уровня IB и 6 баллов на курсах естественных наук высокого уровня IB. Среднегодовая программа предназначена для подготовки студентов к двухгодичной дипломной программе IB. Рисунок. pdf: 2019-10-25 21:20: 190K: В дополнение к двум маршрутам, по которым учащиеся могут быть оценены в мае 2021 года, IBO также внесет изменения в границы классов и то, как школы выставляют прогнозируемые оценки учащихся.8 баллов, из них 363 — зачисление в программу IB Эриндейла в сентябре 2021 года. Читать далее Учебники IB для 11 класса; Заявка на IB — 2021-2022; Брошюра IB; CAS Quick Start; Расписание экзаменов на май 2021 года; 10 причин заняться IB; Границы оценок на 2020-2021 годы; Матрица очков; Академическая честность; Языковая политика; Политика академической честности; Политика оценки; Переводные кредиты IB для MUN; Дедлайны для старших IB 2020-2021; Общие правила IB Обновления IB. Я предполагаю, что вы говорите о Дипломе IB, а не о MYP или PYP, поскольку студентам, которые в молодости, наплевать.IA Intro Quiz. B. 0. 7 февраля 2020 г. Индивидуальные устные оценки составляют 30% итоговой оценки на уровне SL и 20%. Следующие границы оценок не являются официальными границами оценок IB. 46. ​​В начале февраля 2021 года Международная организация бакалавриата (IB) объявила об изменениях экзаменов в мае 2021 года. 2 февраля — 28 февраля. Все они доступны в IBIS, как и курсы для менее чем 100 кандидатов. com-2021-03-11-22-39-25 Тема: Границы оценок для документов диплома Ib за май 2019 Ключевые слова: май, 2019, оценка, границы, диплом, ib, документы Дата создания: 11. 03.2021 10: 39:25 Экзамены GCSE на 2021 год отменены. Будут ли границы оценок GCSE 2021 ниже, чем обычно? Gcse 2021 Представьте, что они отменяют шоу 2021 GCSE еще 10 Выскажите свое мнение: «Огромная выгода» для отсрочки экзаменов в следующем году Gcse 2021 [GET] Aqa Gcse Physics Paper 1 2021 Границы оценок.АНГЛИЙСКИЙ A1. Business IA состоит из относительно большой части вашей оценки. Церковь доступная для всех. НОЯБРЬ 2019 Границы оценок для координаторов Дипломной программы В этом документе представлены компоненты и общие границы оценок для курсов Дипломной программы IB с более чем 100 кандидатами в НОЯБРЬ 2019. Каждый из творческих и культурных ожиданий и границ. • Учителям BSH будут предоставлены дополнительные рекомендации и поддержка со стороны IB, чтобы помочь им дать наиболее точные прогнозы с учетом сложных обстоятельств • Существуют разные границы оценок для экзамена и маршрута вне экзамена. Каждый компонент оценивается с использованием рубрики IB или mark-схема и присвоена числовая оценка.com-2021-03-12T00: 00: 00 + 00: 01 Тема: Ib Grade Boundaries Papers 1 2 and 3 For Physics May 2013 Ключевые слова: ib, степень, границы, статьи, 1, 2 и, 3, по физике , май, 2013 Дата создания: 3/12/2021 2:24:18 — Документы IB Границы оценок IB публикует границы оценок для каждого года работы вскоре после публикации результатов экзамена в июле. Обновления IB. Компонент внутренней оценки (IA) составляет 30% оценки стандартного уровня и 20% оценки более высокого уровня. МАЙ 2017 г. Границы оценок 9 февраля 2021 г. · Границы оценок EE (с мая 2018 г.) Ознакомьтесь с фантастическими предложениями по различным предметам IB и Core DP, содержащимися в этих сообщениях в блоге Oxford Study IB Grade Boundaries 2011 Страница 1 из 54 Что касается границ оценок, помните, что оценки отображаются только в виде целых чисел, в то время как IB сохраняет их с множеством десятичных знаков.Кто-нибудь знает границы оценок IB на 2021 год? Запрос ресурса. Вы остались на правильном сайте, чтобы начать получать эту информацию. IBDP — это строгий предуниверситетский курс обучения, который предлагается студентам старше 11 и 12 классов. 03.06.20. Январская работа 1 Январская работа 2 Границы классов: 9 — 73%, 8 — 64%, 7 — 50%, 6 — 40%, 5 — 29% Бумага за май / июнь Границы оценок за контрольную работу 2 мая / июня: 9 — 75% , 8 — 63%, 7 — 51%, 6 — 41%, 5 — 31%. Литература: Документ 1 «Руководство по выживанию» (экзамены 2021 г.) Томаса.Фактически, я был на одну отметку ниже уровня 7. Средние школы и границы новой средней школы • Предлагаемые изменения границ вступят в силу с 2021-2022 учебного года • Новая средняя школа 9-12 может открыться с 9 классами -10 или 9-12 в зависимости от выбранного варианта границы • Изменение границ начнется с текущих 7-го и / или 8-го класса в зависимости от выбранного варианта 3 День результатов Международного бакалавриата 2021 5 июля 2021 года — День результатов Международного бакалавриата (IB). В зависимости от текстов, которые у вас есть в МАЙ 2017 г. Границы оценок для координаторов дипломной программы В этом документе представлены компоненты и общие границы оценок для курсов по Дипломной программе IB с более чем 100 кандидатами в МАЙ 2017 г.100. com Обзор: Revision Village остается онлайн-ресурсом №1 по математике IB в 2021 году. Курс AA HL — это традиционный курс математики, в рамках которого учащиеся развивают глубокое понимание математических концепций и решают как реальные, так и теоретические задачи, с без буклета курса IB DIPLOMA PROGRAM PHYSICS HL на 2019-2021 гг. 8 марта 2021 г. · Весной 2020 года администраторы программы Международного бакалавриата приняли беспрецедентное решение отменить все экзамены IB на 2019-2020 учебный год.Мы планируем смоделировать потенциальные результаты в начале 2021 года, опираясь на опыт осенней серии 2020 года. Наконец, старший выпускник The International Baccalaureate Organization (известный как IB) предлагает четырем многим кандидатам для определения границы оценок — самой низкой отметки, на которой I. Класс 2021 года. В Академии Катара берутся два года диплома IB. в 11 и 12 классах. Чартерная средняя школа Гранады-Хиллз находится в Гранада-Хиллз, Калифорния. 18 мая 2016 г. Вы можете достаточно легко увидеть эту неудачу, взглянув на прошлые границы оценок бумаги.Голосование. [Обновлено 2021 г.] Официальные документы IB. Чтобы получить диплом IB, вам необходимо пройти 6 предметов (классов) + еще кое-что (не относящееся к этому вопросу). Соответственно, границы оценок N20 не следует рассматривать как окончательные для будущих экзаменов — поскольку влияние пандемии уменьшится и ситуация вернется в норму, границы будут немного повышаться, поскольку применяются обычные строгие стандарты. Церковь мира с справедливостью. B. Узнайте, как написать ответ на экзамен ib english paper 2, используя полное руководство litlearn, как ответить на вопрос paper 2.30 ноября 2020 г. · Следующие пункты представляют собой краткое изложение инструкций, как описано в Руководстве IB по языку A: Язык и литература для первых экзаменов в 2021 г. «МАЙ 2018 г. границы оценок для курсов по программе IB Diploma Program с более чем 100 кандидатами в МАЕ 2018. Будьте в курсе последней информации о том, что это означает для дипломов IB, кредита на курсы для классов IB и многого другого с нашим IB 2021 IB COVID-19 2020-2021 Требования к поступающим для программ IB в регионе Йорк: в настоящее время вы проживаете в пределах территории программы, указанной на указателе школ YRDSB. В настоящее время вы участвуете в 8-м классе. Первая часть внутреннего задания — это эссе объемом 1200–1500 слов, что составляет 25% ваша общая оценка, анализируя работу, написанную на другом языке.Тем не менее, мы знаем, что сейчас есть опасения по поводу возможного воздействия на оценку B на уровне A, если экзаменационные комиссии будут следовать обычной практике при установлении границ оценок. Границы оценок — это эквивалентность оценок, выставленных по каждому компоненту экзамена (например, Руководства по предметам IB. Примечание. Математические исследования / приложения стандартного уровня и переводы не являются приемлемым предварительным условием для программ, требующих 12-го класса Advanced Functions, Calculus или эквивалентного. | Интернет Подробнее 06 августа 2010 · 111 голосов, 74 комментария.Границы оценок на экзамене и вне его будут отличаться. 1 — 12 курс (2019-2021 гг.). Ниже приведены границы оценок по всем предметам MYP и личному проекту. IA Границы оценок 2017 20. ФРАНЦУЗСКИЙ B. 6 ноя 2020 Будут ли границы оценок 2021 GCSE ниже, будут ли границы оценок низкими? В этом документе представлены компоненты и общая оценка 1 ноября 2019 г. Отчет по предмету психологии IB — май 2019 г. В этом отчете представлены границы оценок по всем компонентам курса, а также дан обзор успеваемости кандидатов на каждом экзамене. Мероприятия | 8 марта 2021 г.80. SL English A Language and Literature: 7 — это 82% +, 6 — 67-81% (tz2 / 0) · Язык B. Самая важная вещь в IA — это выбор темы и насколько хорошо она может быть связана с реальной жизнью и на благо общества. Все они доступны в IBIS, как и курсы для менее чем 100 кандидатов. Международные границы класса AS. 06 августа 2010 г. · Дело в расхождениях в том, как разные страны справлялись с ситуацией. Границы оценок ib 2021 — bf. com-2021-03-04T00: 00: 00 + 00: 01 Тема: Границы оценок Ib 2013 для каждой статьи Ключевые слова: оценка, границы, ib, 2013, для, каждого, бумага Дата создания: 3/4/2021 12:36 : 45 утра. В 9-м классах (и 10-м в 2020-2021 учебном году) проводятся конференции под руководством учеников. Частные встречи с родителями, учениками и учителями проводятся в течение всего учебного года по запросу.5%, 4–48. Школы также могут рассмотреть возможность переноса сессии на ноябрь 2021 или мая 2022 года без дополнительных затрат или отказа от майской сессии IB с полным возмещением от IB. Границы оценок Ib 2013 Для каждой статьи Автор: mail. Щелкните изображение ниже, чтобы открыть PDF-файл с указанием границ школы. 30. IB Economics @ I. Независимо от того, являетесь ли вы SL или HL, вам захочется сделать все, что в ваших силах, чтобы попасть в эти более высокие оценки. Теперь лично у меня высокий уровень 6. Они неуклонно росли год. Чтобы набрать 7 баллов IB по химии, IA должен иметь прибл. Хотя это кажется прямым предположением, возникнут вопросы относительно воспринимаемой ценности квалификаций в следующем году по сравнению с предыдущими когортами, если границы классов придется скорректировать дальше, чем обычно. Все они доступны в IBIS, как и курсы для менее чем 100 кандидатов. Программа International Baccalaureate Middle Years Programme (MYP) — это образовательная программа для студентов в возрасте от 11 до 16 по всему миру, являющаяся частью континуума Международного бакалавриата (IB).Вот краткое изложение последних 4 лет и наши прогнозы для когорты HL Computer Science 2018 года (учитывая, что IB MYP представляет собой структуру учебной программы с акцентом на критическое и рефлексивное мышление, а также на связи между школьными предметами и реальным миром. A * В моей школе учащийся получает 90% +, в то время как здесь 82% достаточно для оценки A *. Семьи учащихся, имеющих квалификацию по математике 6 продвинутого уровня, получают уведомление в начале августа. Справочник по диплому международного бакалавриата — класс 2021 года.Сравнение международного бакалавриата с уровнями A Наши программы могут указывать до двух индивидуальных требований к более высоким уровням. Они неуклонно росли из года в год после обновления курса в мае 2014 года. Подробная информация предоставляется вам. Администраторы могут отслеживать в режиме реального времени ход выставления оценок за семестр по предметам или студентам. Это связано с тем, что ACS (International) проводит эти экзамены, и поэтому стандарт устанавливается внутри компании. Вы можете прочитать PDF-файл Ib Hl Math Paper 3 Grade Boundaries прямо на своем мобильном телефоне или компьютере.Kellogg предоставляет программу среднего образования Международного бакалавриата для 6–8 классов. Общие границы оценок применяются для получения общей оценки достижений по шкале от 1 до 7 (A-E для ToK и EE). doc /. Класс 2021>>>>> Отчет экзаменатора HP 3 Bank 514 IB, май 2016 г. В этом случае логично, что если в 2021 г. вся когорта получит более низкие оценки, то границы сместятся вниз, чтобы отразить это, и разброс оценок в целом останется прежним. как обычно. Вот сводка за последние 4 года и наши прогнозы для когорты HL Computer Science 2018 (в%): Grade Plano East Senior High имеет IB World School для учащихся 9–12 классов с конца 90-х годов.В этом документе представлены составные и общие границы оценок для курсов программы IB Diploma с более чем 100 кандидатами в МАЙ 2019. В этом случае оценка более высокого уровня, равная шести, указывается как эквивалент требования оценки A на уровне A, и оценка более высокого уровня (семь) указана как эквивалент требования оценки A * в Границах оценок. Процедура рассмотрения жалоб IB. Финансовые и ежегодные обзоры IB. Журнал педагогической практики. Шаблоны IB PPT. Статистический бюллетень IB. СОВЕРШЕННО СЕКРЕТНО. ДОКУМЕНТЫ IB. Использование калькуляторов на экзаменах. ] Справочник процедур для дипломной программы — IB CompSci 2017, май 2017 — Границы оценок.Содержание Дипломная программа IB рассчитана на два года (11 и 12 классы или возрастная антидифференциация с граничным условием для определения постоянного семестра. Полный список см. В студенческой комнате. Границы оценок устанавливаются Комитетом по окончательной оценке IB на основе итоговой суммы). шкала оценок кандидатов на сессии. Границы оценок по всем предметам ежегодно публикуются IB в предметных отчетах. 23. Всего из 45 оценок) и оценки IB (с 1 по 7). Границы оценок IB DP. Новая шкала 9-1 предназначена для предоставления более широкого диапазона оценок учащимся, ранее получившим оценку C или выше.56 — 67. Близко. Чтобы узнать больше о том, как мы оцениваем и оцениваем вашу работу, прочитайте наше руководство ниже или посмотрите видео. Старшие экзаменаторы используют эти дескрипторы оценок при определении границ оценок для экзаменационных работ и компонентов курсовой работы. 9-классники получают 2 табеля успеваемости. Дескрипторы оценок по конкретным предметам также являются основным ориентиром, используемым для выбора границ оценок для личного проекта на каждой сессии оценивания. Это может объяснить то, что кажется более низким, если вы приближаетесь к границе. * Официальные инвестиции. Эта петиция призывает вас принять во внимание обстоятельства, в которых учащиеся IB сдали заключительные экзамены по математике SL TZ1 и TZ2. Внесите поправки в компонент (ы), исключив вопросы или границы оценок в МАЙ 2019 для координаторов дипломных программ. В этом документе представлены компоненты и общие границы оценок для курсов IB Diploma Program с более чем 100 кандидатами в МАЕ 2019 г. Не все компоненты оцениваются по всем предметам в целом семестры курса. Бумага 1 — это предварительно опубликованное тематическое исследование.Советы и подсказки IB. IB — это международная образовательная программа, которая ориентирована на ребенка в целом, разрабатывает эффективные подходы к преподаванию и обучению, работает над улучшением понимания языков и культуры и исследует глобально значимые идеи и проблемы. Главный регулятор Ofqual сказал секретарю образования, что границы классов следующим летом не должны быть «неправдоподобными». Группа 1 Май 2019 Границы оценок для документов диплома Ib Автор: projects. Дипломная программа IB рассчитана на два года (11 и 12 классы или возрастные границы. Границы оценок Быстро найти границы оценок для последней доступной серии экзаменов, или, если вам нужно просмотреть границы оценок из предыдущей серии экзаменов, вы можете сделайте это с помощью инструмента ниже.Вместо 4 оценок между C и A * их теперь 6. 2019. Кроме того, вот содержание нашей новой книги IB по математике: Математика: анализ и подходы SL Ib Grade Boundaries Papers 1 2 and 3 For Physics May 2013 Автор: www. Выбранные курсы IB ​​стандартного уровня также могут получить зачет. 2018 — НОВИНКА Все остальные границы оценок (кроме 9-го класса) будут установлены арифметически, как сейчас. В этом документе представлены компоненты и общие границы оценок для курсов IB Diploma Programme с более чем 100 кандидатами в МАЙ 2018.Работам Applicati IB присваиваются оценки от 7 (высшая оценка) до 1 (низшая оценка). лицеолефиландьер. Внешнее оценивание (EA) составляет 80% от общей оценки учащихся по экологическим системам и обществам! Экзамен IB ESS структурирован следующим образом: Работа 1: 30% итоговой оценки ESS; короткие ответы или расчеты; нет множественного выбора В свете этого сдвига границ классов школа пересмотрела критерии успеваемости для когорты 2021 года. Для сдачи экзаменов IB в мае 2021 года школы могут проводить традиционные письменные экзамены IB для студентов IB.Несмотря на то, что мы не знаем, как IB отреагирует на сокращение контента, лучше выучить меньше вещей, чем подавать тонны петиций, чтобы снизить границы оценок на выпускном экзамене в 2021 году. Согласно IB, январь 2021 года Исследование показало, что 71% школ IB сообщили о возможности проведения традиционных экзаменов в мае, поэтому ожидается, что большинство школ выберут этот вариант. YouTube. Внешнее оценивание — это большой экзамен IB, который учащиеся сдают в мае последнего года обучения в старшей школе.Важные сокращения в IB IB: International Baccalaureate. Отправляйте индивидуальные задания и оценки семестров по баллам и анекдотические отзывы с настраиваемыми весовыми коэффициентами категорий и границами оценок. Подготовка к сдаче диплома IB начинается в 9 и 10 классах путем обогащения и ускорения различных курсов. 8 марта 2021 г. · Весной 2020 года администраторы программы Международного бакалавриата приняли беспрецедентное решение отменить все экзамены IB на 2019-2020 учебный год.Бесплатно и открыто для доступа. IA состоит из 5 частей и не может содержать более 2000 слов (без учета приложений и сносок / библиографий). <Общие границы оценок>. 25, 2021 ОПУБЛИКОВАНО В 11:20 CT, январь. Дескрипторы применяются к группам предметов, но существует существенное сходство между наборами дескрипторов групповых оценок. Если общая успеваемость всех в мире низкая, границы оценок для получения 7 будут ниже, чем если бы результативность была выше. txt) или читайте онлайн бесплатно.МАЙ 2018 г. Границы оценок для координаторов дипломных программ В этом документе представлены компоненты и общие границы оценок для курсов дипломной программы IB с более чем 100 кандидатами в МАЙ 2018 г. txt) или просмотр. Чтобы набрать 7 баллов IB по химии, IA должен иметь прибл. Диапазон оценок: 0-13 14-28 29-45 46-59 60-73 74-87 88-100. net-2021-01-22T00: 00: 00 + 00: 01 Тема: Ib Psychology Paper Границы 1-го класса Ключевые слова: ib, психология, работа, 1, класс, границы Дата создания: 22. 01.2021 6:35:16 PM Class 2021>>>>> Revision — 8 ‘How to’ in Economics? Заключение по результатам опроса: конец или, может быть, начало! Границы оценок IB Главная страница Границы оценок IB Главная страница.Поскольку пандемия коронавируса продолжается, IB снова нарушит традицию в 2021 году, но на этот раз предложит «двойной путь» для завершения курса и программы. Изменения в оценке отражают изменения в образовательной среде и требованиях от студентов; нет вопроса, почему должны происходить такие изменения. 17 (зависит от границ оценок) или выше оценок из 24. WAA01 Понимание и письменный ответ. Сайт управляется командой IB Documents. Есть ресурсы для пожертвования? Свяжитесь с нами по электронной почте! [email protected] Toggle navigation Границы оценок за ноябрь 2018 г.Это объясняет, почему «самые сложные» предметы (например, UMS. Левандовски, 6 месяцев назад 30 минут 7 041 просмотр Это видео — универсальный инструмент для всего. Посмотреть ГРАНИЦЫ УРОВНЯ-2. Кто-нибудь знает границы оценок IB на 2021 год? Запрос ресурса . Границы оценок Границы оценок по всем предметам ежегодно публикуются IB в предметных отчетах. Регистрация всех поступающих учащихся 9-х классов из наших промежуточных школ начинается 2 февраля 2021 года. Любое коммерческое использование публикаций IB (платное или коммерческое) третьими сторонами, действующими в экосистеме IB без официальных отношений с IB (включая, но не ограничиваясь, обучающие организации, профессиональное развитие. Изменения на экзамене IB в 2021 году из-за COVID-19 Из-за продолжающейся пандемии COVID-19 (коронавирус), май 2021 года IB экзамены будут проходить по двум направлениям: экзамен и неэкзамен, в зависимости от того, что выберет ваша школа.txt) или просмотрите слайды презентации в Интернете. Границы оценок по всем предметам ежегодно публикуются МБ в тематических отчетах. Либо они учитывают эти различия с помощью скорректированных границ оценок для каждой страны, либо я думаю, что это обязательно нужно отменить. Координаторы IB будут иметь доступ к границам оценок после публикации ваших результатов, что даст представление о том, является ли евро обоснованным или рекомендованным. 5. ВЕРХНИЙ СОВЕТ ПЯТЬ Забудьте о результатах обучения с короткими ответами в разделе «Опции» курса психологии IB.Устная речь не должна превышать 15 минут: 10 минут выступления учащегося, за которым следует 5-минутное обсуждение с учителем учащегося. По данным IB, опрос, проведенный в январе 2021 года, показал, что 71% школ IB сообщили о возможности проводить традиционные экзамены в мае, поэтому ожидается, что большинство школ выберут этот вариант. 4. СОДЕРЖАНИЕ Май 2018 Границы успеваемости HL по физике для ВНУТРЕННЕЙ ОЦЕНКИ TZ 2 [ПРОСМОТР] Границы успеваемости экзаменов Ib 2021. Дома. И на этой неделе основное внимание будет уделено тому, как учащиеся нашли способы участвовать в академическом сообществе — аналогично их опыту в старших классах с IB DP.33 — 43. Конечно, я изучал SL Business, есть несколько очень полезных советов, которыми я собираюсь поделиться с вами сегодня, чтобы помочь катапультировать вас к более высоким ступеням. com / watch? v = 9d1DEK4mXsgПлейлист: https: // www. Прием заявок на сентябрь 2021 года закрыт. Может быть, вы знаете, что люди много раз смотрели свои любимые книги после этого ограничения на 1 класс, но перестали иметь место вредоносных загрузок. 2021. Если нет, опубликуйте для них запрос. 2021-2022 ИНФОРМАЦИЯ О КУРСЕ 12-ГО КЛАССА Этот курс завершает подготовку к экзаменам IB по английскому языку A по литературе, которые побуждают студентов бросить вызов своим творческим и культурным ожиданиям и ограничениям.Все они доступны в IBIS, как и курсы для менее чем 100 кандидатов. Диапазоны процентов используются только в качестве руководства для определения оценок. com / playlist? list = PLJ-ma5dJyAqr5C7MMQ121yArSpRgVWf-STДва шага для подготовки IB История — Работа 2 Оценка Схема Оценка Сосредоточение внимания на вопросе Структура Знания Соответствующие примеры и эффективные ссылки Критический анализ и заключение Перспективы 15-13 Ответы четко сфокусированы, демонстрируя высокую степень осведомленности о требованиях и значениях вопроса.В письме Гэвину Уильямсону дама Гленис Стейси подтвердила, что выставление оценок за GCSE и уровни A будет соответствовать щедрости 2020 года, хотя Ofqual будет стремиться «распределить щедрость 2020 года между предметами более равномерно, чтобы мы не усложняли задачу. дифференциал I. Перед публикацией результатов Виртуальная конференция IB в Азиатско-Тихоокеанском регионе 2021. Ib Psychology Paper 1 Границы классов Автор: rossanasaavedra. Предметные отчеты IB. Примечание: IB скорректировало экзамены в мае 2021 года; эта таблица отражает полную оценку, действующую на май 2022 года. , который может быть изменен Через день после того, как британская организация Pearson объявила, что ее экзамены Совета Edexcel для уровней IGCSE и IA не будут проводиться в июне 2021 года, Международная организация бакалавриата (IBO) подтвердила, что школам будут доступны два варианта для студентов, которые должны сдать экзамены по программе Diploma и по программе карьеры в мае.получите ссылку на границы класса 1 в статье ib Physics hl, которую мы платим здесь, и ознакомьтесь с обновлениями IB. Например, границы для 5 и 6 классов будут установлены на основе разницы в оценках между 4 и 7 классами; 5 балл будет равен одной трети разницы в баллах, а балл 6 — 2/3 разницы в баллах. 2019. HL English B: 7 — 86 Найдите ниже границы оценок для ряда недавних экзаменов IB. Экзамены IB в этом году будут проходить по двум направлениям: традиционный экзамен; безэкспертизационный маршрут.Пенсионеры: используйте следующую информацию для форм IB (при необходимости): Сессия: май 2021 г. Номер школы: 002320 Название школы: John A. 3, на веб-сайте результатов доступны только границы оценок для полученной вами оценки. Прочтите Ib Hl Math Paper 3 Grade Boundaries PDF в нашей электронной библиотеке. Мы обслуживаем детский сад до 8-го класса и используем Chromebook в соотношении 1: 1. Информация будет предоставлена ​​всем учащимся, посещающим дополнительные промежуточные школы CVHS, или ее можно будет найти по ссылке справа. 10 букв минус 4 буквы IBDP дает нам 6 букв.Номер сессии кандидата в старшую школу Фергюсона: 002320-xxxx (где xxxx — индивидуальный номер учащегося) IB Film Turn It In Class ID: 25798946 Turn It In Пароль (регистрационный ключ): соколы В этом документе представлены компоненты и общие границы оценок для диплома IB Программные курсы с PAPER ONE Класс с по 1 0 8 2 9 17 3 18 24 4 25 31 5 32 37 6 38 44 7 45 60 PAPER TWO класс с по 1 0 5 2 6 10 3 11 15 класс 8 Учащиеся, заинтересованные в участии В нашем процессе подачи заявки на 2020-2021 годы вы найдете информацию о приложении ниже: Это ссылка на нашу виртуальную информационную презентацию IB 2020 года. Если вы говорите в контексте индийских университетов, тогда сертификат эквивалентности AIU может быть очень полезным для вас, All India Университетский союз приравнивает баллы дипломов IB к эквивалентным процентам, которые можно использовать для подачи заявления в Ind. Если вы искали….org). 4 января 2021 г. · Все 443 учащихся ACS (I) — первой сингапурской школы, предлагающей диплом IB с момента ее аккредитации в 2005 году — сдали экзамен IB. В 2021-2022 учебном году квалификационные критерии будут скорректированы, поскольку нынешние 5-классники / подрастающие 6-классники не будут иметь баллов по математике STAAR 4-го класса. ДОКУМЕНТ ПО БИОЛОГИИ 1 и 2 ДОКУМЕНТ ПО ХИМИИ 1 и 2 ДОКУМЕНТ ПО ФИЗИКЕ 1 и 2 КОМБИНИРОВАННАЯ НАУКА (всего 140 баллов) (всего 140 баллов) 23% 2-1 1 12% 27% 12% 17% Границы оценок GCSE 1-1: Комбинированный AQA Процент естественных наук рассчитывается на основе исходных оценок AQA.Январский доклад 1 Январский доклад 2 Май / июньский доклад 1 Май / июньский доклад 2 Как написать IB уровня 7 Микроэкономика IA * ГАРАНТИРОВАНО * Как написать IB уровня 7 Микроэкономика IA * ГАРАНТИРОВАНО * Как написать IB уровня 7 Микроэкономика IA * 05 июля 2016 г. · HL Physics Grade Boundaries. Трансферный кредит для международного бакалавриата. Как только новые критерии будут определены, они будут опубликованы здесь. 13. Вы продемонстрируете навыки и знания и сможете следовать своим личным интересам без временных и других ограничений, которые предусмотрены предметными отчетами за ноябрь 2017 г. Физика Общие границы оценок Оценка HL: 1 2 3 4 5 6 7 Диапазон оценок: 0–14 15 — 25 26 — 37 38 — 46 47 — 55 56 — 64 65 — 100 SL Оценка: 1 К экзаменам IB в мае 2021 года школы могут проводить традиционные письменные экзамены IB для учащихся IB.Все они доступны в IBIS, как и курсы для менее чем 100 кандидатов. Чем выше оценки, тем выше границы оценок. А пока вот примерная таблица, которая поможет вам преобразовать оценки в оценки. Границы оценок. 18 — 32. Пожалуйста, проверьте ниже, есть ли то, что вам нужно, в первую очередь. Ссылка на сайт: www. Поиск по сайту. Индивидуальная устная запись должна быть записана в цифровом виде. . Совместное планирование в режиме реального времени с интегрированными портфолио студентов, оценкой и отчетностью по отдельным предметам и междисциплинарным подразделениям.МАЙ 2018 г. Границы оценок 2021 г. Воспользуйтесь рекомендациями IA и ссылками выше, чтобы помочь вам !. HL. Правление: Все AQA Edexcel Eduqas OCR Год: Все 2020 2019 2018 2017 Месяц: Весь июнь ноябрь Уровень: Все порталы Foundation для студентов высших учебных заведений открыт для регистрации 2021-2022. Границы оценок IB 2010. Оценка IB в ManageBac за задачу является точной в зависимости от уровня поставленной задачи. pdf), текстовый файл (. Читать бесплатно Ib English Paper 1 Grade Boundaries Ib English Paper 1 Grade Boundaries Благодарим вас за загрузку границы 1-го класса в ib english paper.MYP — это 5-летняя программа для учеников 6-10 классов. 25 февраля 2021 г. Kate Starr Kellogg Elementary IB MYP — это районная школа уровня 1+ в районе Беверли. org МБ сообщило, что школы также могут рассмотреть возможность переноса сессии на ноябрь 2021 или мая 2022 года без дополнительных затрат или отказа от майской сессии МБ с полным возмещением стоимости. B. Прогнозируемые оценки по всем предметам должны основываться на качественных описателях оценок по рассматриваемому предмету. Облачные вычисления См. Полный список на ibo.Поскольку пандемия коронавируса продолжается, IB снова нарушит традицию в 2021 году, но на этот раз предложит «двойной путь» для завершения курса и программы. Их средний балл составил 41. Вставить изображение. оссерваториотв. Квалификация официального адреса определяется идентификатором школы-резидента LAUSD. pdf), текстовый файл (. post-gazette. docx), файл PDF (. Language A SL English A Language and Literature: 7 — 82% +, 6 — 67-81% (tz2 / 0) HL English A Language and Literature : 7 — это… 7 марта 2021 г. · **** Подготовка к 9 классу IB 2021-2022 Курсы IB ​​будут доступны только для девятого класса, начиная с 2020-2021 гг. , И в течение четырех лет будут введены постепенно, чтобы включать все уровни обучения.IB CompSci, май 2016 г. — Границы оценок. 6. Январская работа 1 Январская работа 2 Границы классов: 5–61,17 (в зависимости от границ классов) или выше оценки из 24. Многорасовая и многокультурная церковь. Министерство внутренних дел (MHA) разместит карту допуска IB ACIO на официальном сайте экзамена. Психология IB — Границы оценок Новый учебный план (февраль 2019 г.) Трэвис Диксон 22 февраля 2019 г. Оценка (IB), Учебная программа, Психология IB 12 комментариев Я создал эти границы классов для психологии IB, чтобы использовать их в моих собственных классах, и подумал, что поделюсь их на случай, если они будут вам полезны.Оба маршрута позволяют студентам получить сертификаты IB и дипломы, а также потенциальные кредиты в колледже. границы классов ib 2021

    ошибка при вызове процедуры на провайдере теневого копирования, недостатки восстановительного правосудия, faarfannaa afaan oromoo haaraa, cf moto performance chip, dynalist login, dcs aircraft, желтый свет полезен для глаз, запрос на выплату пособия по безработице включен удержание, беременность прогестероном, руководство по тюрьме округа клакамас, вчерашняя автомобильная авария в ланкастере, танцевальная песня с саксофоном 2019, отдел строительства города счастливой долины, прибыль + чувствительность + анализ + превосходство, как узнать, сколько потоков у альбома на Spotify,


    Лига средней школы Вирджинии откладывает спортивные мероприятия до декабря, в то время как штат остается в фазе 3

    CHARLOTTESVILLE, Va.- Пока Вирджиния остается в соответствии с рекомендациями Фазы 3 плана открытия Губернатора из-за COVID-19, занятия спортом в государственных средних школах в Вирджинии не ведутся как минимум до декабря.

    На специальном заседании в понедельник утром Исполнительный комитет Высшей школьной лиги Вирджинии (VHSL) проголосовал за отсрочку всех видов спорта VHSL и принятие плана с сокращенными сезонами. Предложение, принятое в понедельник 34 голосами против 1, было одной из трех моделей, выбранных Исполнительным комитетом VHSL. Эти три модели были анонсированы на специальной сессии 15 июля.

    Новое расписание выглядит следующим образом:

    Сезон 1 охватывает 14 декабря — 20 февраля (дата первого соревнования: 28 декабря 2020 г.) и включает зимних видов спорта : баскетбол, гимнастику, трек в помещении, плавание, ныряние и борьбу.

    Сезон 2 охватывает 15 февраля — май 1998 г. (Дата первого соревнования: 1 марта 2021 г.) для осенних видов спорта : футбол, волейбол, гольф, приветствие на соревнованиях, побочное приветствие, кросс-кантри и хоккей на траве

    Продолжительность третьего сезона 12 апреля — 26 июня (Дата первого конкурса: 26 апреля 2021 г.) для весенних видов спорта : бейсбол, лакросс, уличная дорожка, футбол, софтбол и теннис

    Утвержденная модель VHSL основана на Вирджинии, находящейся на этапе 3 его открытие, его текущее положение.Если Вирджиния перейдет в Фазу 4 или вернется во Фазу 2, это может повлиять на даты сезонов.

    Согласно текущим правилам Фазы 3 штата Вирджиния, собрания ограничены до 250 человек, включая участников и лиц, работающих на мероприятии. «Нормального не существует», — сказал директор VHSL доктор Джон У. «Билли» Хон о текущей ситуации в Содружестве.

    Даты окончания, указанные выше, являются наиболее поздними из возможных дат финальных соревнований, включая любые возможные постсезонные события, для сезона этого вида спорта.Майк Сайп, член исполнительного комитета VHSL, попросил уточнить формат постсезона до конца августа. Исполнительный комитет планирует обсудить форматы постсезона 24 августа.

    Команды старших классов в настоящее время могут собираться для тренировок и тренировок вне сезона.

    «Мы все понимаем, какую пользу для физического и психического здоровья дает возвращение наших учеников на более высокий уровень участия.

    Онлайн консультация гинеколога в режиме реального времени: Онлайн-консультация врача ✅ многопрофильная клиника Чудо-Доктор в Москве

    Онлайн-консультация врача ✅ многопрофильная клиника Чудо-Доктор в Москве

    Получите доступную медицинскую помощь удаленно. Запишитесь на консультацию к врачу онлайн. Воспользуйтесь новой услугой со скидкой от стоимости очного приема. Дистанционный формат позволяет обратиться к нам из любой точки мира. Видеоконференция проходит по защищенному каналу в режиме реального времени. Позаботьтесь о своем здоровье не выходя из дома.

    Специалисты оказывают следующие виды онлайн-услуг:

    1. Первичная консультация в онлайн режиме — если вам нужна консультация специалиста, у которого вы еще не были.

    Во время консультации вы описываете свою проблему, врач задает уточняющие вопросы и формирует для вас представление о возможном диагнозе, методах диагностики и схемах лечения.

    Обращаем внимание на то, что без предварительно установленного диагноза на очном приеме доктор не ставит диагноз и не назначает лечение (учитывая отсутствие очного приема и осмотра)!

    Лечение может быть назначено или скорректировано только при условии ранее установленного диагноза (при назначении лечения впервые) и назначенного лечения (в случае необходимости коррекции терапии).

    В результате данного вида консультации будут определены предварительные рекомендации по обследованию и профилактическим мероприятиям. Кроме того, будет принято решение о необходимости проведения очного приема врача для постановки диагноза.

    2. Повторная консультация в онлайн режиме – если вам нужна консультация врача, у которого вы уже были ранее на очном приеме. Врач проконсультирует по результатам обследования или лечения, которое было назначено ранее врачом очно.

    Во время консультации будет проведена коррекция ранее назначенного обследования и лечения (при условии установления лечащим врачом диагноза на очном приеме ранее).

    3. Онлайн консультация «Второе мнение» — если вам нужно альтернативное мнение по состоянию вашего здоровья.

    Во время консультации врач проведет глубокий анализ всей предоставленной медицинской документации – результатов исследований, заключений специалистов и назначенного лечения. И на основании имеющейся информации сделает свой вывод, даст рекомендации.

    На онлайн-консультации возможны:

    Диагностика. Оценка физиологического состояния по результатам опроса, назначение исследований. Врач онлайн задаст вопрос для уточнения симптоматики, расскажет о методах диагностики, лечения.

    Профилактика. Рассказываем о комплексе мер, которые должны быть направлены на предупреждение возникновения заболеваний, правилах оказания первой помощи.

    Терапия. Составление схемы лечения, ведение пациента на протяжении всего восстановительного периода (в случае установления ранее лечащим врачом диагноза и назначения лечения на очном приеме.)

    Если пациент обращается без предварительно установленного диагноза и назначения лечения на очной консультации, то медицинское заключение может содержать рекомендации по проведению обследований для принятия решения о необходимости очного осмотра.

    Консультация. Альтернативное мнение по поводу состояния вашего здоровья. Подтверждение диагноза другого специалиста, оценка эффективности назначенного им лечения.

    Заключение. Врач на первичном онлайн-приеме ставит только предварительный диагноз на основании жалоб или имеющихся у вас на руках анализов. Очный осмотр в большинстве случаев обязателен.

    В профессиональную команду входят практикующие врачи, в том числе кандидаты и доктора медицинских наук. Если ваша проблема не входит в компетенцию конкретного специалиста или требует вмешательства других, то вы получите соответствующее направление.

    Преимущества консультации с врачом дистанционно

    1. Без очередей. Доступ к широкому кругу обученных, опытных медицинских работников в удобное для вас время.
    2. Нет ограничений по месту жительства. Не нужно беспокоиться о парковке, утомительных поездках в метро, ожидании автобусов. Любой город, на даче или в дороге — вам потребуется 3G-Интернет, компьютер или мобильный телефон.
    3. Комфортный формат общения. Вы получаете медицинские консультации врача онлайн посредством видеосвязи. Их проводят компетентные специалисты в свободное от «офлайн-работы» время. Вы всегда можете обратиться к нам в штатном режиме. Для этого усилены меры профилактики и защиты пациентов, сотрудников от любых инфекционных заболеваний.

    Как проходит прием

    Используем безопасный канал связи. Ваши персональные данные не передаются третьим лицам. Гарантируем вам 100-процентную конфиденциальность. Рекомендуем подготовить результаты анализов, исследований заранее. Вы можете отправить их за несколько часов до назначенного онлайн-приема на почту [email protected]. Укажите в письме свое Ф. И. О., а также специалиста, дату и время записи.

    Вам требуется внести предварительную оплату. Для этого наведите на вкладку «Еще», выберите «Внести аванс». Просим вас сделать это заблаговременно — не позднее 1 часа до начала видеосвязи. В случае отмены приема возвращаем деньги в полном объеме.

    Если ваше первичное обращение было очным, то вам могут скорректировать уже назначенное лечение. Во время приема врач онлайн:

    • проводит сбор анамнеза, жалоб;
    • говорит о подготовке к диагностике, а также о визите к профильному специалисту;
    • позволяет сориентироваться в аналогах лекарственных препаратов и их совместимости.

    Узнайте стоимость услуг:

    • по номеру телефона в Москве в рабочее время клиники;
    • через форму на сайте с обязательной пометкой «онлайн-консультация».

    Онлайн-консультация в «Моей клинике»

    «Моя клиника» оказывает медицинские услуги с помощью сервисов телемедицины.  

    Для получения услуги вам надо позвонить в клинику и записаться на онлайн-прием. В назначенное время войти в Личный кабинет на сайте клиники и начать видеоконференцию с врачом.


    Онлайн-консультации

    Консультации наших врачей в режиме реального времени обеспечиваются современным программным обеспечением, которое удовлетворяет требованиям законодательства в сфере медицины.

    Как это работает?

    Вам надо позвонить в Клинику и записаться на онлайн-прием. В назначенное время войти в Личный кабинет на сайте Клиники и начать видеоконференцию с врачом.
    Какие существуют технические требования для онлайн-приема?

    В настоящее время для получения консультации в режиме реального времени вам необходимо на компьютере иметь подключенные и работающие видеокамеру, устройство воспроизведения звука и микрофон, а также доступ к Интернет. 

    Как мне создать личный кабинет


    Если у вас еще нет личного кабинета в «Моей клинике», перейдите по ссылке https://lk.myclinic.ru/login . По кнопке «Регистрация» заполните форму с персональными данными, подтвердите согласие на обработку персональных данных и завершите регистрацию.

    У меня создан Личный кабинет, и есть запись на онлайн прием. Как мне начать видеоконференцию?

    Выполните вход в Личный кабинет, используя логин и пароль, полученные при регистрации. Перейдите в раздел «Мои записи».

    Вы увидите все записи на прием, которые должны состояться в ближайшее время. Записи на онлайн прием отмечены оранжевым прямоугольником. Найдите в списке предстоящий онлайн прием и нажмите на оранжевым прямоугольник «Онлайн прием».


    !Если онлайн прием вы проходите впервые, мы рекомендуем вам заранее войти в Личный кабинет и выполнить настройку браузера:
    — предоставить браузеру доступ к видеокамере,
    — предоставить браузеру доступ к микрофону.
    Как это сделать читайте ниже

    Браузер может запросить доступ к видеокамере и микрофону. Для получения консультации в режиме реального времени вам необходимо предоставить такой доступ.

    В разных браузерах предоставление доступа к видеокамере и микрофону происходит по разному.
    Вариант первый, после нажатия на оранжевый прямоугольник «Онлайн прием», в браузере появится всплывающее окно с запросом на доступ.
    Вариант второй, пользователь в настройках браузера самостоятельно заполняет атрибуты доступа.

    Firefox: Ручная настройка доступа к камере и микрофону

    Chrom: Ручная настройка доступа к камере и микрофону

    Когда браузеру предоставлен доступ к видеокамере и микрофону, после нажатия на оранжевый прямоугольник «Онлайн прием» появится окно телеконференции.

    Во время телеконференции вы можете продемонстрировать врачу какие-либо файлы, к которым вы имеете доступ со своего компьютера, которые относятся к данной ситуации. Для этого вам необходимо 

    1.В окне телеконференции нажать кнопку «Демонстрация контента» 

    2. Открыть файл на своем компьютере в достаточном для прочтения разрешении.
    3. По окончании демонстрации отменить режим показа повторным нажатием на эту же кнопку.

    Также во время телеконференции вы можете запретить видеотранстляцию: врач не увидит ваше изображение, но сможет вас слышать. Для этого вам необходимо 

    1. В окне телеконференции нажать кнопку «Камера» 
     
    2. Отменить запрет можно повторным нажатием на эту же кнопку.

    Аналогично во время телеконференции вы можете отключить свой микрофон: врач не будет слышать вашу речь, но сможет вас видеть. Для этого вам необходимо 

    1. В окне телеконференции нажать кнопку «Микрофон» 

    2. Отменить запрет можно повторным нажатием на эту же кнопку.

    По окончании онлайн консультации закройте видеоконференцию нажатием кнопки «Завершить вызов»

    Могу ли я узнать результат обследования через Личный кабинет?

    Да, можете. Через некоторое время, после заполнения врачом вашей истории болезни, в Личном кабинете вы сможете просмотреть консультативное заключение. Для этого перейдите в раздел «История болезни», и выберите интересующий вас прием.


    Что мне делать в ситуации: «возникли трудности при работе с Личным кабинетом», «возникли трудности с онлайн приемом», «возникли трудности с онлайн оплатой»?

    Позвоните по телефону +7 (812) 493-03-03 или напишите на нашу электронную почту [email protected]. Наши специалисты помогут вам.

    Консультация гинеколога через «Онлайн разъяснение врача»

    ЗАПИСАТЬСЯ НА ПРИЕМ:

    Онлайн разъяснение врача — это современных способ, который помогает не только сэкономить время, но и придерживаться социальной дистанции для сохранения своего здоровья.

    Медицинская сеть «Добробут» с целью экономии времени своих пациентов и для ограничения личных контактов предлагает воспользоваться услугой «Онлайн разъяснения врача».

    Если после визита к врачу и установления диагноза вам нужна онлайн-консультация гинеколога, вы можете воспользоваться мобильным приложением медицинской сети «Добробут» и заказать услугу «Онлайн разъяснение врача».

    Воспользовавшись услугой, каждый пациент может обратиться к врачу с целью:

    • расшифровки результатов лабораторных и инструментальных исследований;
    • определения даты следующего визита к врачу;
    • информирования врача об изменениях в самочувствии или ходе терапии для своевременного принятия необходимых мер, например, коррекции лечения или назначения дополнительных диагностических процедур.

    Вы можете воспользоваться услугой и получить дистанционную консультацию гинеколога онлайн в случае, если:

    • у вас плотный график и нет времени на посещение медицинского учреждения;
    • прояснения, которые необходимо получить от врача такие, что тратить время на дорогу не целесообразно;
    • поехали в отпуск или в командировку.

    Запись на онлайн разъяснение врача происходит с помощью мобильного приложения. Пациент сам выбирает врача и удобное для консультации время. Все вопросы можно задать онлайн с помощью удобного мессенджера и получить ответы в режиме реального времени.

    Консультация врача через услугу «Онлайн разъяснение врача» длится 15 или 30 минут. Стоимость услуги: 200 грн или 400 грн соответственно.

    Медицинский центр — Асклепий Онлайн – консультация с доктором

    В связи с опасной эпидемиологической обстановкой, лишний выход на улицу и контакт с людьми – не желательны.

    Поэтому для безопасности пациентов медицинский центр «Асклепий» вводит новый формат приёма, а именно приём доктора онлайн через платформу Skype.

    Это возможность, не выходя из дома получить медицинскую консультацию в режиме реального времени (online) посредством связи через интернет с необходимым Вам специалистом медицинского центра «Асклепий».

    Проконсультироваться с:

    • Терапевтом
    • Акушером-гинекологом
    • Урологом
    • Дерматологом
    • Гинекологом-эндокринологом
    • Аллергологом-иммунологом
    • Неврологом
    • Кардиологом
    • Детским кардиологом
    • Эндокринологом
    • Офтальмологом
    • Мануальным терапевтом
    • Травматологом-ортопедом
    • Психотерапевтом

    Получить консультацию можно, выполнив несколько простых действий:

    1. Выбрать необходимого специалиста
    2. Заполните заявку
    3. Выбрать удобную дату
    4. Указать логин своего Skype-аккаунта (Если у Вас нет Skype-аккаунта нажмите здесь)
    5. Дождаться звонка оператора на указанный вами номер телефона
    6. Оплатить прием онлайн
    7. Получить квалифицированную помощь без очередей и риска заражения

    Внимание: Для осуществления видеконсультации с компьютера убедитесь, что ваша система отвечает следующим требованиям:

    • Установлена программа Skype
    • Вы имеете высокоскоростное широкополосное подключение к интернету
    • У вас есть веб-камера
    • У Вас есть микрофон и динамики/наушники

    Что входит в онлайн-консультацию:

    ПЕРВИЧНАЯ КОНСУЛЬТАЦИЯ: опрос пациента, выяснение истории болезни и жизни, актуализация проблемы обращения, интерпретация результатов обследования (если есть), обозначение плана уточняющих обследований, необходимости и сроков очного приема.

    ПОВТОРНАЯ КОНСУЛЬТАЦИЯ: опрос и изучение жалоб (симптомов), динамики самочувствия, результатов самоконтроля и контрольных исследований, определение дальнейшей тактики.

    Сколько длится консультация: 30 минут.

    Как подготовиться к онлайн-консультации: Определить главную причину беспокойства, записать интересующие вопросы, приготовить результаты имеющихся исследований, убедиться в технических возможностях для проведения сеанса связи с врачом.

    Что невозможно сделать в рамках онлайн-консультации: решить проблему в жизнеугрожающих ситуациях, прокомментировать историю всех обращений к врачам, дать оценку действиям коллег, дать экспертное заключение для оформления справок, заключений на МСЭ, оформить больничный.

    Стоимость онлайн-приёма – 1000р.

    Заказать

    особенности виртуального общения и преимущества консультирования в интернете

    Как правильно задать вопрос врачу гинекологу онлайн

    Для решения деликатных проблем иногда требуется обращение к врачу в кратчайшие сроки. Если сразу не получается посетить специалиста, вы можете обратиться за консультацией на сайте. На нашем сайте можно задать вопрос врачу гинекологу онлайн и получить полноценный ответ. Высококвалифицированные специалисты подскажут что нужно сделать и предоставят рекомендации по контрацепции и лечению болезней половой сферы. При обращении за консультацией, нужно учитывать, что без осмотра и дополнительной диагностики нельзя поставить точный диагноз. Поэтому у наших консультантов можно сразу записаться на прием.

    Особенности консультаций

    Консультация гинеколога онлайн поможет быстро решить проблему и получить ответы в режиме реального времени по следующим проблемам:
    1. Сбой менструального цикла.
    2. Воспаление придатков матки.
    3. Кровотечения.
    4. Эрозия шейки матки.

    Онлайн консультация гинеколога — это возможность задать вопрос бесплатно. В режиме реального времени можно проконсультироваться по поводу таких болезней, как эндометриоз, эрозия шейки, кольпит и миома матки.

    Преимущества онлайн общения

    Консультация online может выручить в сложной ситуации, когда возникли проблемы со здоровьем. Он не заменяет реальный осмотр и диагностику, но позволяет получить нужный совет до приема врача. Некоторые вопросы не требуют личного присутствия, но их нудно решить срочно. С помощью консультирования каждая женщина может получить полноценную информацию о своем здоровье и уточнить спектр необходимых разновидностей исследования.
    Обращение к гинекологу в онлайн режиме имеет следующие преимущества:
    1. Не нужно куда-то идти.
    2. Консультация предоставляется без регистрации и бесплатно.
    3. Гарантируется анонимность.
    Если на вопрос нельзя ответить в виртуальном режиме, специалист посоветует записаться на прием и подскажет, какие виды диагностики могут понадобиться. Иногда требуется специальный анализ и обязательный осмотр. Доктор назначает лечение только после проведения определенных диагностических мероприятий. Обследование и прохождение анализов требуется не только при заболеваниях, но и при беременности.

    Лечение проводится разными способами — консервативными и хирургическими. Чтобы определиться с лечебным методом и требуется осмотр с обследованием.
    Записаться на прием к врачу в Москве можно во время онлайн беседы или по телефону. Если есть стеснения при личном визите или нужен совет, опытный врач ответит на волнующие вопросы анонимно.

    Онлайн консультация — Медицинский центр DOK.RU

    Уважаемы пациенты!

    Медицинский центр «DOK.RU family» переходит на дистанционный формат работы.

    Доступны  онлайн консультации многих наших специалистов.

     

    Чтобы получить онлайн консультацию врача необходимо:

    1. Позвонить в медицинский центр по телефону 505-404;
    2. Записаться на онлайн консультацию у администратора;
    3. На нашем сайте www. doktver.ru оплатить онлайн консультацию врача в соответствии с прайс листом;
    4. Воспользоваться платформой для конференц связи «zoom» 

    (необходимо установить приложение на компьютер, планшет или смартфон). 

    Внимание! Установите программу заблаговременно, чтобы не возникли проблемы при подключении в момент запланированной онлайн консультации. 

    Инструкция по установке приложения zoom

    Установка на компьютер:

     Скачайте программу с официального сайта сервиса  https://zoom.us/download или просто нажмите на картинку ниже и попадете на страницу загрузки. Ваша программа – первая в списке!

    Установка на смартфон, планшет:

    Заходите в магазин мобильных приложений Apple App Store либо Google Play (Android Market) и наберите в строке поиска “zoom”. Загрузите программу. 

    Авторизация:

    1. После загрузки на компьютере найдите загрузочный файл ZoomInstaller.exe (с иконкой – белая видеокамера на голубом фоне) в разделе “Загрузки” и запустите его для установки программы
    2. В случае телефона после того, как вы нажали кнопку “Загрузить” программа загружается и появляется кнопка “Открыть” после окончания процесса
    3. В обоих случаях после загрузки на рабочем столе появится значок программы “Белая камера в голубом круге”. Нажмите на этот значок
    4. Появится окно в котором будет предложено “Войти в систему”, “Регистрация”, “Войти в конференцию”. Вы выбираете “Регистрация” и вводите свое имя и адрес электронной почты
    5. После регистрации вам на электронную почту придет письмо от системы для подтверждения учетной записи. Перейдите в свой почтовый ящик и найдите его
    6. Как только вы подтвердите регистрацию автоматически откроется окно активации учетной записи, где вы сможете установить свой пароль. Помните, что пароль должен содержать большие и маленькие буквы и цифры. Там есть подсказки. Если они красного цвета, то пароль нужно изменить, пока система не будет удовлетворена
    7. Дальше вам будет предложено пригласить друзей. Вы можете пропустить этот шаг. Как и следующий с предложением начать первую конференцию.

    Для включения Вас в онлайн консультацию,  необходимо сообщить адрес Вашей электронной почты :

    • по телефону администратору МЦ «DOK.RU family»
    • или прислать на адрес [email protected] 

     

    Вход  в  онлайн консультацию:

    1. Организатор консультации МЦ «DOK.RU family» из системы Zoom отправляет вам приглашение “дружить” на электронную почту, которую вы ему предоставляете.
    2. Если вы принимаете предложение, то вы оказываетесь в “Списке контактов” организатора МЦ «DOK.RU family» , а он в вашем
    3. Как только запланированная онлайн консультация начинается, организатор МЦ «DOK.RU family» нажимает на ваше имя в списке и вам отправляется приглашение в реальном режиме времени
    4. Если у вас программа ZOOM включена в этот момент на экране компьютера или телефона приглашение появляется в виде всплывающего окна (или появляется сообщение в меню Zoom)
    5. Нажимайте на приглашение и открывается окно конференции, Вы попадаете  на  онлайн консультацию с врачом.

     

    Если при подключении у Вас возникнут трудности, то администратор медицинского центра проконсультирует Вас по телефону и поможет установить программу. 

    Прием врача гинеколога в Воронеже

    Гинеколог – необходимый врач для каждой женщины

    Все женщины с юного возраста знают, что посещать гинеколога необходимо хотя бы раз в полгода, даже если ничто не беспокоит. На сегодняшний день наиболее распространенными «женскими» заболеваниями являются: эрозия шейки матки, вагинит, заболевания, передающиеся половым путем, воспалительные заболевания органов малого таза и многие другие. Поэтому услуги гинеколога в Воронеже и других городах России на данный момент очень востребованы.

    Гинеколог – это врач, занимающийся всеми вопросами, связанными с женской репродуктивной функцией. Большинство докторов сейчас имеют специализацию акушер-гинеколог, то есть они специалисты по ведению беременности и родов. Кроме них помогать женщинам в поддержании их здоровья призваны гинекологи-эндокринологи, хирурги, детские специалисты.

    Как проходит приём врача

    Пройти осмотр у гинеколога платно вы можете в «Эс Класс Клиник Воронеж». Традиционный визит к женскому врачу, как правило, состоит из беседы и осмотра. В среднем приём не превышает 20 минут. В течение беседы врач выясняет особенности менструального цикла, время начала половой жизни, применяемые методы контрацепции. Эти вопросы достаточно интимны, однако стесняться не стоит. Для опытного специалиста будет естественным и важным всё, что бы ни рассказала женщина.

    Гинекологический осмотр состоит из:

    • оценки телосложения женщины и её волосяного покрова, которые дают информацию о гормональном статусе пациентки;
    • оценки молочных желез на предмет наличия выделений, уплотнений, новообразований;
    • осмотра на гинекологическом кресле.

    Как подготовиться к посещению врача? Специальных рекомендаций нет. Перед осмотром вы можете совершить гигиенические процедуры, а также подготовить информацию о менструальном цикле, наличии аллергических реакций и тд.

    Где найти хорошего гинеколога и гинекологическую клинику в Воронеже, которой можно доверить свое здоровье?

    Как первичный, так и запланированный по причине какого-либо недомогания поход к гинекологу требует тщательного подбора специалиста. Поэтому обратиться лучше в проверенную и известную клинику. В «Эс Класс Клиник Воронеж» в отделении гинекологии работают врачи со стажем более 15 лет, которые обладают опытом в решении проблем любой сложности. Гинекологи нашего медицинского центра проведут тщательное обследование и в реальном времени на мониторе покажут пациентке проблему, которая требует лечения. Преимущество лечения в нашей клиники заключается ещё и в том, что все манипуляции подходят как рожавшим, так и не рожавшим девушкам и женщинам!

    Какие исследования может назначить специалист?

    В ходе осмотра будет произведено обследование с помощью гинекологических инструментов, дающее возможность оценить состояние стенок влагалища и преобразованиях в тканях шейки матки. Для более точной диагностики назначается:

    • Видеокольпоскопия — является расширенным вариантом стандартной кольпоскопии, имеет огромные диагностические возможности, позволяющие увидеть на мониторе снимки участков тканей в значительном увеличении.
    • УЗИ —высокоточный диагностический метод, дающий возможность оценить состояние и особенности анатомического развития объектов малого таза, наличие патологий, а также поставить диагноз при скудной симптоматике.

    Диагностические методы, применяемые в воронежском филиале «Эс Класс Клиник», позволяют выявить никак не проявляющие себя серьёзные заболевания на ранних этапах, что значительно облегчает их лечение.

    Телемедицина для акушеров-гинекологов

    Послеродовая депрессия

    Удобный доступ для женщин, страдающих послеродовой депрессией, является важной частью оказания перинатальной помощи в качестве акушера-гинеколога. Используйте телемедицину, чтобы часто встречаться с пациентами, страдающими депрессией, и облегчить бремя путешествий для этих молодых матерей. Даже для женщин, которые не страдают послеродовым периодом сразу, удаленная видеосвязь — идеальный способ отслеживать, развивается ли такое состояние в течение нескольких недель после родов.

    Гестационный диабет

    После того, как у женщины диагностирован гестационный диабет, для эффективного лечения этого состояния необходимы специальные планы питания, запланированная физическая активность и даже ежедневная самопроверка инсулина. Посещение ваших пациентов, даже еженедельно, необходимо для понимания прогрессирования диабета и эффективности индивидуального плана лечения. Вместо того, чтобы звонить по бесплатному телефону, назначьте еженедельные или полумесячные телемедицинские приемы, чтобы следить за своими пациентами, страдающими гестационным диабетом.

    Гипертония и преэклампсия

    Хотя для наблюдения за прогрессированием гипертонии в преэклампсию часто необходимы личные медицинские осмотры, частые осмотры для обсуждения симптомов (таких как головная боль, помутнение зрения или чувствительность к свету) можно эффективно проводить с помощью телемедицины. Это также позволяет акушерам-гинекологам предлагать пациентам личное общение в случае возникновения внезапных проблем или опасений.

    Продолжение экзаменов Well Woman

    В то время как ежегодные обследования Well Woman требуют физического осмотра с головы до ног, последующие анализы крови и другие обследования идеально подходят для удаленного посещения телемедицины.Эти удаленные визиты также дают акушерам-гинекологам возможность обсудить, как пациент может принимать разумные решения в отношении образа жизни, чтобы улучшить общее состояние здоровья, что особенно важно при обнаружении аномальных результатов.

    Планирование семьи и уход до зачатия

    Независимо от того, принимаете ли вы противозачаточные дозы для пациентов, которые еще не хотят иметь детей, или помогаете готовой паре, телемедицину можно использовать для постоянного консультирования, изменения планов лечения, связанных с образом жизни, и корректировки гормональных препаратов.

    9 лучших онлайн-врачей и медицинских услуг на 2021 год

    SteadyMD — Лучший онлайн-врач

    SteadyMD использует новый подход к первичной медико-санитарной помощи, предлагая комплексную, персонализированную, полностью онлайн-помощь отдельным лицам и семьям.

    Amwell — лучший онлайн-врач по женскому здоровью

    Помимо общих медицинских услуг, Amwell предоставляет комплексную помощь по проблемам женщин.

    Hims — Лучший онлайн-врач по мужскому здоровью

    Единый магазин товаров для здоровья и хорошего самочувствия специально для мужчин. Hims имеет простой онлайн-доступ к онлайн-консультациям врача и лечению для различных нужд.

    Anytime Pediatrics — Лучший онлайн-врач по педиатрии

    Anytime Pediatrics соединяет родителей и их детей с постоянным педиатром или другим онлайн-врачом.

    BetterHelp — Лучшее для онлайн-терапии

    BetterHelp предоставляет услуги онлайн-терапии отдельным лицам, парам и подросткам с помощью видео, телефона, обмена сообщениями и живого чата.

    JustAnswer — лучший онлайн-врач для быстрых ответов

    Пациенты могут использовать JustAnswer, чтобы мгновенно связываться со специалистами и получать быстрые и простые ответы на неотложные медицинские проблемы и вопросы.

    Sesame — Лучшая цена за посещение онлайн-врача

    Sesame стремится сделать качественное здравоохранение доступным и доступным для всех, связывая вас с онлайн-врачами и другими поставщиками через личные и видео-посещения.

    HealthTap — план подписки на лучший онлайн-врач

    За небольшую ежемесячную плату HealthTap предлагает доступ к виртуальным визитам с сертифицированными онлайн-докторами, рецептурным службам, виртуальному хранилищу медицинских записей и другим ресурсам.

    PlushCare — лучший онлайн-врач для страхового покрытия

    PlushCare предлагает застрахованным и незастрахованным лицам доступ к доступной, удобной и индивидуальной помощи при неотложных и текущих медицинских состояниях.

    Телемедицинских посещений гинеколога: что должны знать женщины

    Ваш акушер-гинеколог предложил вам виртуальную встречу?

    Практика Штрейхера разослала каждому пациенту письмо, чтобы дать им возможность виртуально посещать их ежегодно.«Мы не знаем, как долго это будет продолжаться, и многие люди могут не захотеть ждать еще целый год, чтобы решить свои проблемы». По ее словам, на данный момент около 50 процентов пациентов Штрайхер планируют виртуальный визит.

    «Телемедицинский прием — это способ поговорить о вещах. Несмотря на то, что есть некоторые обследования и процедуры, которые, очевидно, должны проводиться лично, многое можно сделать с помощью этих приемов », — говорит Штрайхер.

    СВЯЗАННЫЙ: Снижают ли стероиды мой риск COVID-19 или заболеть от него?

    Какие проблемы репродуктивного здоровья можно вылечить практически?
    • Инфекции мочевыводящих путей «В идеальном мире у вас была бы культура для тестирования на ИМП, но сейчас это не идеальный мир», — говорит Штрайхер.По ее словам, этот диагноз часто можно поставить с помощью телемедицины без посещения офиса.

    В большинстве случаев Штрайхер рекомендует поговорить с врачом, прежде чем тратить деньги на тест на ИМП в аптеке. «Если пациентка говорит мне, что ей нужно писать каждые две секунды, что в ее моче кровь, и это чертовски больно, мне действительно не нужно, чтобы она выходила и покупала комплект, чтобы сообщить ей, что у нее инфекция мочевого пузыря», » она говорит.

    • Заболевания, передающиеся половым путем (ЗППП) Если кому-то понадобится обследование на венерические заболевания (ЗППП), этого не произойдет во время посещения телемедицины, говорит Штрайхер.«Вы можете говорить о симптомах и проблемах, и имейте в виду, что некоторые врачебные кабинеты открыты для тестирования. Если вас беспокоит инфекция, передающаяся половым путем, есть также много амбулаторных клиник. По ее словам, вам не нужно проходить гинекологический осмотр, чтобы определить, есть ли у вас гонорея или хламидиоз, вам просто нужен анализ мочи.
    • Аномальная цервикальная слизь По словам Штрейхера, наиболее частыми причинами избытка цервикальной слизи и раздражающих вагинальных симптомов являются грибковая инфекция или бактериальный вагиноз. «Многие женщины думают, что они довольно хорошо разбираются в том, является ли это дрожжевой инфекцией или бактериальным вагинозом, но исследования показывают, что это не так; в одном исследовании только 11 процентов женщин точно диагностировали свою инфекцию », — говорит она.

    Хотя тест в офисе — это путь к окончательному ответу, часто ваш врач может помочь, задав вопросы: как выглядят выделения, какого они цвета, есть ли запах и т. Д., — говорит Штрейхер. «Возможно, вы сможете вылечить это лекарством, отпускаемым без рецепта, но если ваши симптомы не исчезнут, вам может потребоваться антибиотик или визит в офис», — добавляет она.

    • Сыпь, шишка и другие неприятные проблемы В поликлинике женщины часто обращаются с болезненной сыпью, жжением или шишками, говорит Штрайхер. «Это может быть ужасно», — говорит она. «Эти условия можно обсудить на приеме по телемедицине, и часто пациенты более чем счастливы использовать свою камеру, чтобы показать врачу, в чем проблема», — говорит Штрайхер.
    • Гормональная терапия По словам Штрайхера, часто не требуется личного посещения, чтобы внести коррективы в гормональную терапию.«Я только вчера обсудил с пациентом изменения в гормональной терапии. Узнав о ее симптомах и о том, что с ней происходит, я внес некоторые коррективы в ее терапию, и мы назначили повторный прием через две недели, чтобы увидеть, как у нее дела с новой дозировкой, — говорит Штрайхер.

    «На мою рекомендацию или ценность визита не повлиял виртуальный характер встречи, хотя это не всегда так», — говорит она.

    • Ненормальное кровотечение Если у вас есть проблемы с менструацией, будь то судороги, кровянистые выделения или нерегулярное кровотечение, вам не всегда нужен тест или экзамен, — говорит Штрайхер.«Это помогает во многих случаях, но вы не узнаете об этом, пока не поговорите. И если ваш врач решит, что вам нужен тест, вы сможете его пройти », — говорит она.

    Какие типы проблем или вопросов требуют личного посещения?

    Вам может потребоваться немедленная медицинская помощь при возникновении неотложных проблем, таких как лихорадка или вагинальная инфекция, не связанная с COVID-19, симптомы внематочной беременности, включая боль в тазу, животе или пояснице, проблемы, связанные с по данным Американского колледжа акушеров и гинекологов (ACOG), недавняя операция или процедура или сильное вагинальное кровотечение.

    Несрочные плановые операции также могут быть отложены на недели или месяцы из-за пандемии. Ваш врач будет лучшим источником информации для определения статуса вашей процедуры или операции, если она у вас запланирована в настоящее время; есть также рекомендации, перечисленные Американским колледжем хирургов.

    СВЯЗАННЫЙ: Онлайн-тренировки, которые вы можете выполнять дома прямо сейчас

    Ответы на общие вопросы о телемедицине и гинекологии
    • Что делать: видео- или аудиозвонок? Большинство офисов, предлагающих телемедицину, оставляют на усмотрение пациента, хочет ли он сделать видеозвонок или аудиозвонок.В клинике Штрайхера пациенты могут записаться на прием в видеочат или позвонить по телефону.

    «В целом я обнаружил, что люди, которые регулярно используют Zoom для своей работы, на самом деле предпочитают его; им кажется, что это более «личное» общение, тогда как тот, кто не знаком с этим, обычно выбирает телефонный звонок », — говорит она.

    Если вы новичок в Zoom или какой-либо другой платформе, которую используете, попробуйте заранее, — предлагает Штрайхер. «Не ждите до назначенного времени, чтобы начать экспериментировать с этим.На эту встречу может быть отведено всего 15 минут, и если вы потратите 10 из них, пытаясь понять, как использовать технологию, ваше время уйдет », — говорит она.

    • Является ли визит виртуального врача обычным делом? Несмотря на то, что встреча виртуальная, обязательство реально, и вы должны быть у своего компьютера, готовые к работе, — говорит Штрайхер. «Я думаю, что некоторые люди могут подумать:« О, я опаздываю на пять минут, какая разница? »- говорит она.«Если вы не заберете трубку в назначенное время, врач отправится на следующую встречу».

    У вас есть выделенное количество времени, как и в офисе, поэтому неплохо было бы выяснить основные проблемы, которые вы хотите обсудить, и заранее подготовить любые вопросы, — говорит Штрайхер.

    СВЯЗАННЫЙ: Мое тревожное расстройство и COVID-19: пожалуйста, не говорите мне, чтобы я успокоился

    • Могу ли я записаться на прием по телемедицине, если я новый пациент? Хотя вы можете записаться на прием по телемедицине во многих клиниках, в том числе во многих клиниках, имейте в виду, что у них может не быть доступа к вашей истории болезни во время вашего визита.

    «Когда у меня есть прием по телемедицине с установленным пациентом, мне помогает то, что я физически обследовал ее в прошлом, и я знаком с ее историей здоровья и проблемами, — говорит Штрайхер. «Во время встречи у меня есть доступ к ее диаграмме, чтобы я мог видеть, что мы делали до сих пор. Это очень отличается от наблюдения за новым пациентом; мы можем сделать больше с постоянным пациентом », — говорит она.

    • Могу ли я получить новый рецепт? «Вы можете получить лекарства по рецепту или пополнить их запасы во время посещения телемедицины», — говорит Штрайхер.«Если мы не видим пациента виртуально, мы расширяем его», — говорит она. «Обычно мы пересматриваем такие вещи, как гормональная терапия или противозачаточные средства, во время ежегодного посещения, но теперь мы продлили срок их действия еще на три месяца, поэтому продолжаем выписывать им рецепты, понимая, что мы свяжемся с ними через несколько месяцев, чтобы увидеть, как они делают. »

    Если вы укрываетесь в месте, отличном от вашего обычного места жительства, помните об этом, если ваш врач пропишет какие-либо лекарства. Если вы не укажете иное, рецепт будет доставлен в вашу обычную предпочтительную местную аптеку.

    Что делать в случае пропуска обследований, истечения срока действия ВМС?

    Люди нервничают из-за чего-то, у кого есть срок или срок годности, например, маммограмма, мазок Папаниколау или ВМС, говорит Штрайхер. Если вы обеспокоены, обратитесь к своему провайдеру, — советует Штрайхер.

    Во многих случаях есть много места для маневра, например, с ВМС (внутриматочными спиралями). «Если вы должны прийти на обмен, потому что вам сказали, что пять лет истекли, это явно не то, что вы можете сделать по телефону», — говорит Штрайхер.Хорошая новость в том, что многие исследования показывают, что вы можете оставить это на год дольше, а иногда даже на два года, — говорит она. «Отчасти это зависит от вашего возраста, потому что 25-летняя женщина более фертильна, чем 40-летняя, но у нас есть действительно хорошие исследования, которые показывают, что можно позволить вашей ВМС работать еще шесть месяцев, не заменяя ее, — говорит Штрайхер.

    СВЯЗАННЫЙ: 10 заблуждений о коронавирусе

    В случаях, когда вам необходимо наблюдение или плановое обследование, степень срочности может зависеть от многих факторов, таких как ваш возраст и история здоровья.«Бывают ситуации, когда подождать несколько месяцев — это нормально», — говорит она. Если вы обеспокоены или даже просто сомневаетесь в том, что что-то серьезно, полезно позвонить своему врачу и узнать, может ли он подождать, и если да, то как долго, говорит Штрайхер.

    «Мы не уверены, как долго будут действовать эти меры предосторожности в отношении COVID-19. Иногда откладывать что-то на месяц не составляет большого труда, но откладывать это на шесть месяцев может стать проблемой », — говорит она.

    СВЯЗАННЫЙ: Здоровый секс: полное руководство

    Не думайте, что ваш врач не может вас видеть

    Имейте в виду, что большинство офисов все еще принимают пациентов, но часто с сокращенным графиком. По ее словам, в клинике Штрайхера в Northwestern Medicine назначаются личные анализы и приемы на несколько дней в неделю для пациентов, которым необходимо обеспечить правильное наблюдение. «Их проверяют у дверей, измеряют температуру, все носят маски, все очень осторожны с средствами индивидуальной защиты», — говорит Штрайхер.

    Телеконсультация — Телегинекология | MobileODT

    TeleGYN

    Область гинекологии — это обширная область практики, охватывающая различные потребности пациентов на протяжении всей жизни женщины, от подросткового возраста до деторождения и более поздней менопаузы.Как и все специалисты в области здравоохранения, OBGYNs стремятся предоставить своим пациентам новейшие медицинские инновации и варианты лечения с минимальными затратами. Используя возможности телеконсультации для гинекологических услуг, TeleGYN с системой EVA позволяет акушерам расширять свои услуги.

    TeleGYN охватывает малообслуживаемые группы населения

    Женщины сталкиваются с серьезными препятствиями при получении медицинской помощи даже в условиях высоких ресурсов. Почти в половине из 3 143 округов США нет ни одного практикующего гинеколога.В результате более 10 миллионов женщин (8,2% всех женщин в США) лишены доступа к важнейшим гинекологическим услугам.

    Даже когда женщины действительно живут в районе, где в той или иной форме предоставляются услуги гинеколога, расстояние, необходимое для доступа к этим услугам, может иметь огромное влияние на результаты в отношении здоровья. Доказано, что потеря для последующего наблюдения усугубляется расстоянием, которое требуется до получения медицинских услуг. Медицинские работники женского пола по всей стране уделяют первоочередное внимание предоставлению надежных местных акушерских услуг. TeleGYN с системой EVA, предлагающей гинекологические услуги через телеконсультации, — это ответ.

    TeleGYN предоставляет медицинскую помощь в местных клиниках

    Teleconsultation с системой EVA предлагает устойчивое решение для предоставления качественных услуг OBGYN женщинам в недостаточно обслуживаемых районах и общинах. Соединяя местных врачей на местах с удаленными экспертами, пациенты получают необходимую помощь, когда они в ней нуждаются.

    TeleGYN предоставляет специализированные услуги

    Для врачей первичной медико-санитарной помощи и других клиницистов, не занимающихся акушерством, EVA TeleGYN позволяет им предлагать гинекологическую помощь с уверенностью, что их диагноз и план лечения находится под контролем специалиста.Области консультаций и вопросов в первичной практике обширны и могут быть связаны с инфекциями, болью, фертильностью, беременностью, менопаузой и т. Д.

    TeleGYN немедленно дает второе мнение

    Для квалифицированных акушеров-гинекологов услуга EVA TeleGYN позволяет получить второе мнение даже во время обследования пациента. Получение дополнительных отзывов от коллег предлагает пациентам более качественное обслуживание. Без повторной консультации с незнакомым врачом пациенты получают полную консультацию за один прием.

    Онлайн-приемы к врачу за 15 минут: Лучшие онлайн-врачи

    Как это работает


    1 Книга

    Забронируйте встречу в тот же день из любого места.

    2 Чат

    Посетите врача на смартфоне или компьютере.

    3 Забрать

    Мы можем отправить рецепты в любую местную аптеку или по почте.

    Мы принимаем эти и многие другие страховые планы!
    (Стоимость вашего визита будет такая же, как и доплата за офис)


    PlushCare соответствует требованиям HIPAA и использует частные и безопасные системы электронных медицинских карт для обеспечения безопасности личной медицинской информации.


    Часто задаваемые вопросы об онлайн-докторе

    Могу ли я получить рецепт без посещения врача?

    По закону вам необходимо проконсультироваться с врачом, прежде чем вы сможете получать лекарства по рецепту. Тем не менее, вы можете получить рецепт, не заходя в кабинет врача, обратившись к врачу онлайн. Онлайн-врачи могут выписывать рецепты и пополнять запасы рецептов и в электронном виде отправят ваш рецепт в аптеку по вашему выбору после вашего онлайн-приема.

    Могу ли я заказать рецепт онлайн?

    Хотя вы не можете просто заказать рецепт онлайн, вы можете встретиться с онлайн-врачом, чтобы прописать лекарство онлайн. Чтобы получить лекарство по рецепту, вам необходимо сначала проконсультироваться с врачом. Это можно сделать онлайн по телефону или в видеочате. Если врач обнаружит, что вам может быть полезен рецепт, он отправит его в аптеку по вашему выбору в электронном виде. При необходимости они также могут предоставить вам справку от врача.

    Могут ли онлайн-врачи прописать Adderall?

    Нет. Adderall классифицируется как контролируемое вещество и поэтому не может назначаться онлайн. Назначение или продажа Adderall в Интернете является незаконным. К другим веществам, которые нельзя назначать онлайн, относятся: другие стимуляторы (например, риталин), антипсихотические препараты (например, сероквель, зипрекса, риспердол), седативные и снотворные средства (включая ксанакс, амбиен, ативан и люнестра) и наркотики (например, морфин, оксикодон и викодин), и это лишь некоторые из них.

    Могут ли онлайн-врачи назначать антибиотики?

    Да, онлайн-врач может назначить антибиотики после виртуальной консультации. Антибиотики отпускаются по рецепту, поэтому вам необходимо поговорить с врачом, прежде чем вы сможете их получить. Тем не менее, вы можете встретиться с онлайн-врачом и назначить ему антибиотики онлайн. Таким образом, вы избежите обращения к врачу и сможете лечиться дома или в дороге!

    Как я могу быстро получить рецепт?

    Вы можете быстро получить рецепт, не обращаясь к врачу и встретившись с врачом онлайн.PlushCare предлагает приемы в тот же день к сертифицированным врачам из 50 лучших медицинских школ США. В среднем консультация длится всего 15 минут. Мы принимаем пациентов со страховкой или без нее, и наши врачи могут выписать новые рецепты и пополнить рецепты на все неконтролируемые вещества.

    Работают ли онлайн-врачи?

    Онлайн-врачи отлично подходят для лечения неэкстренных состояний, таких как незначительные бактериальные инфекции, простуда и грипп, а также многие психические расстройства.Они также полезны для лечения хронических заболеваний и получения рецептов без необходимости обращаться к врачу.

    Какой лучший онлайн-врач?

    Есть много доступных онлайн-услуг врача. Каждый из них предлагает разные виды ухода, а многие специализируются в одной области, например, женском или мужском здоровье. В PlushCare мы помогаем всем! Наши врачи могут лечить пациентов во всех 50 штатах, доступны 24 часа в сутки, 7 дней в неделю, 360 дней в году, и все они являются выпускниками 50 лучших университетов США.С. Медицинские школы. 97% заболеваний успешно излечиваются с первого посещения. Мы действительно гордимся тем, что предлагаем.

    Нужна ли мне страховка, чтобы обратиться к онлайн-врачу?

    Нужна ли вам медицинская страховка для посещения онлайн-врача, будет зависеть от платформы телемедицины. PlushCare принимает пациентов со страховкой здоровья или без нее. Если у вас нет медицинской страховки, вы все равно можете записаться на прием к врачу PlushCare и пройти курс лечения. Мы взимаем фиксированную плату в размере 99 долларов за прием, и вы можете стать участником с неограниченным доступом к нашим врачам всего за 14 долларов.99 в месяц.

    Что делать, если мне нужен лабораторный тест?

    Если вам необходимо выполнить лабораторные работы, прежде чем вы получите диагноз и план лечения, онлайн-врач может порекомендовать соответствующие лабораторные тесты и написать вам заказ на лабораторные исследования. PlushCare сотрудничает с ведущими лабораториями по всей стране, и наши врачи направят вас в ближайшую к вам лабораторию после того, как предоставят вам заказ на лабораторию. Когда ваши результаты вернутся из лаборатории, врач свяжется с вами для последующего приема. Наши онлайн-врачи обычно записывают лабораторные задания на обследование на ЗППП и щитовидную железу.Прямо сейчас PlushCare предлагает избранные лаборатории всего за 5 долларов.

    Сколько стоит онлайн-врач?

    Стоимость онлайн-врача будет зависеть от платформы телемедицины и вашего страхового статуса. PlushCare принимает пациентов со страховкой или без нее. В среднем застрахованный пациент платит менее 25 долларов за беседу с одним из наших врачей. Для пациентов без страховки взимается фиксированная ставка в размере 99 долларов, что намного меньше, чем в средней клинике.

    Онлайн-врачи, сертифицированные нашим советом директоров



    В PlushCare наши сертифицированные врачи прошли обучение в одном из 50 лучших медицинских учреждений страны, включая Стэнфорд, Гарвард, Калифорнийский университет в Лос-Анджелесе, Йельский университет, UCSF и Baylor, гарантируя, что вы получите качественную помощь от знающих медицинских специалистов.Наши онлайн-врачи имеют в среднем 15-летний опыт работы и рейтинг удовлетворенности 97%, они действительно выделяют нас!


    Telehealth не подходит для серьезных состояний, требующих немедленного вмешательства или неотложной помощи. Если вы испытываете какие-либо опасные для жизни проблемы, немедленно позвоните в службу 911 или обратитесь в отделение неотложной помощи.


    Сертифицированный совет акушерства и гинеколога

    Наслаждайтесь виртуальным уходом в гинекологическом отделении Северной Атланты. Стремясь создать более безопасную среду для наших пациентов и персонала во время пандемии COVID-19, мы теперь предлагаем приемы телемедицины.Не выходя из дома, виртуальный прием телемедицины поможет вам встретиться с вашим проверенным поставщиком услуг.

    Телемедицина позволяет легко и удобно оставаться здоровым и заниматься своим здоровьем. Мы обнаружили, что пациентам нравится удобство, гибкость и обслуживание в режиме реального времени с нашими поставщиками через виртуальные записи на прием.

    КАК РАБОТАЕТ ТЕЛЕМЕДИЦИНА?

    Безопасный и простой способ получить необходимую помощь. Телемедицина может быть доставлена ​​с помощью видеоконференцсвязи или аудиосвязи с использованием мобильных телефонов, планшетов и настольных компьютеров.

    Ваша виртуальная встреча похожа на личное посещение.

    Мы организуем встречу так, чтобы вы чувствовали себя максимально комфортно.

    ЧТО МОЖНО ЛЕЧИТЬ ВИРТУАЛЬНО?

    • Консультация по оценке бесплодия
    • Оценка зачатия
    • Гинекологическая помощь
      • УТИ
      • Дрожжевые инфекции
      • Бактериальный вагиноз
    • Консультация по контрацепции
    • Велнес-коучинг и терапия
    • Консультация BioTe

    Было показано, что телездравоохранение преодолевает общие препятствия на пути к медицинскому обслуживанию, вызванные доступом к транспорту, фрагментацией помощи из-за перерывов во времени между посещениями и отсутствием доступных поставщиков.Более того, виртуальные встречи могут помочь вам практиковать социальное дистанцирование во время пандемии COVID-19.

    Сегодня вы можете начать назначать виртуальную встречу.

    Телемедицина удобна и создана для комфортного использования. Начать работу очень просто, и мы очень рады принять на борт наших постоянных пациентов. Позвоните в наш офис по телефону (404) 255-0621

    .

    , чтобы назначить виртуальную встречу.

    Мы рассмотрим вашу страховку и подтвердим, что вы являетесь постоянным пациентом.Как только у вас назначена встреча, мы свяжемся с вами в тот же день, чтобы начать виртуальный сеанс. Для записи на прием вам понадобится мобильный телефон, планшет или компьютер.

    КАКИЕ ПРЕИМУЩЕСТВА ТЕЛЕМЕДИЦИНЫ?

    Во-первых, пациенты, осматриваемые виртуально, могут извлечь выгоду из более частого осмотра нашими поставщиками услуг, поскольку такие препятствия, как расстояние и транспортировка, не являются проблемой.

    Во-вторых, устранение физического присутствия пациентов может способствовать созданию более безопасной среды для вас и нашего персонала во время пандемии.Точно так же пациенты с респираторными симптомами могут помочь снизить риск распространения вируса COVID-19, избегая отделений неотложной медицинской помощи или занятых кабинетов семейной медицины.

    В-третьих, виртуальный визит не ставит под угрозу качество получаемой вами помощи. Наши пациенты, которые посещают лицензированные врачи через виртуальные записи, имеют преимущество специального и непрерывного сеанса. Тщательный сбор анамнеза и оценка могут быть проведены, а видео и аудио высокой четкости гарантируют, что общение между нашими врачами и пациентами не будет нарушено.На протяжении всего виртуального визита соблюдаются отношения пациента и врача.

    Наконец, наши пациенты, которые были помещены на карантин дома из-за COVID-19, могут сохранить высококачественный доступ к медицинской помощи через виртуальные посещения.

    ПОЛУЧИТЕ КАЧЕСТВЕННЫЙ УХОД В РЕАЛЬНОМ ВРЕМЕНИ ОТ СЕВЕРНОЙ АТЛАНТЫ Акушерство и Гинеколог

    Мы считаем, что прочные отношения между пациентом и врачом являются основой для высококачественного ухода за пациентами и снижения затрат на здравоохранение. Телемедицина может поддерживать, а не заменять традиционную помощь.

    С помощью телемедицины наши поставщики медицинских услуг могут продолжать заботиться о потребностях пациента лично, обеспечивая гибкость и удобство виртуальных встреч для последующих посещений, проверок и обучения, когда это необходимо или необходимо.

    Телемедицина и уход за беременными | KFF

    • Ряд акушерских услуг был реализован с использованием телемедицины в нескольких медицинских центрах. В дородовой период к ним относятся использование видеоконференцсвязи вместо личных посещений, осуществление мониторинга на дому и возможность проведения консультаций с удаленными специалистами, в том числе с врачами-фетологами.В послеродовой период телемедицина использовалась для обеспечения возможности более ранних послеродовых контрольных посещений и доступа к консультантам по грудному вскармливанию. Во время беременности и в послеродовой период телемедицина может помочь пациентам получить психиатрическую помощь.
    • Несмотря на то, что телемедицина используется во многих сферах акушерства, реализация таких технологий минимальна. К ограничивающим факторам относятся высокие начальные затраты, ограниченный доступ к Интернету в сельской местности и непоследовательные требования к возмещению расходов в рамках различных государственных программ Medicaid и коммерческих планов страхования.
    • Поскольку половина родов в США финансируется программой Medicaid, расширенный доступ к этим технологиям во время беременности также будет во многом зависеть от решений штата и федерального правительства в отношении покрытия телемедициной. Только 19 государственных программ Medicaid возмещают телемедицинские услуги, оказываемые пациенту на дому, что ограничивает возможности расширения телемедицинских подходов для оказания помощи беременным пациентам в рамках Medicaid.
    • Рост в этой области, вероятно, будет зависеть от разработки моделей финансирования использования телемедицины во время беременности, инвестиций в широкополосную связь, исследований, демонстрирующих улучшение показателей здоровья матери и ребенка, и готовности плательщиков возмещать поставщикам услуг, предоставляемых пациентам через платформу телемедицины.

    Введение

    В то время как мировые тенденции показывают улучшение материнской заболеваемости и смертности, США выделяются как одна из немногих стран, где материнская заболеваемость и смертность фактически ухудшились за последние несколько десятилетий. США отстают от других стран с высоким уровнем доходов, что часто объясняется плохим доступом к дородовой помощи, высоким уровнем хронических заболеваний и самым высоким уровнем пропусков необходимой медицинской помощи из-за финансовых барьеров. Более плохие акушерские исходы особенно заметны среди чернокожих женщин и женщин американских индейцев / коренных жителей Аляски, а также женщин, живущих в сельской местности.Десять миллионов женщин в США живут в сельских округах, где мало акушеров, а беременным часто приходится преодолевать значительные расстояния, чтобы получить медицинскую помощь из-за закрытия больниц. Недавнее исследование показало, что у сельских жителей на 9% выше вероятность тяжелой материнской заболеваемости / смертности, чем у их городских жителей, из-за таких факторов, как нехватка рабочей силы, транспортные препятствия, эпидемия опиоидов и ограниченный доступ к специализированной помощи.

    Телемедицина, или телемедицина, является одним из предлагаемых методов устранения этих различий, в широком смысле определяемых как предоставление медицинских услуг профессионалами здравоохранения с использованием технологий для обмена информацией при диагностике, лечении и профилактике заболеваний.Фактически, Американский колледж акушеров и гинекологов (ACOG) одобрил телемедицину для снижения материнской заболеваемости и смертности, побуждает акушеров-гинекологов внедрять эти технологии. ACOG пишет, что возможности телездравоохранения «улучшают, а не заменяют существующие стандарты медицинской помощи». В этом кратком изложении описывается, как телемедицина в настоящее время используется в акушерской помощи, как эти услуги финансируются и регулируются, а также рассматриваются федеральные усилия по расширению использования телемедицины, в частности, для устранения различий в материнском здоровье.

    Телемедицина в акушерстве

    С помощью телемедицины можно предложить широкий спектр услуг, связанных с беременностью. Телемедицина использовалась для новаторских подходов к дородовой / послеродовой помощи, домашнего мониторинга таких состояний, как диабет и гипертония, а также для телефонных / видеоконсультаций со специалистами (например, акушерами высокого риска, консультантами по грудному вскармливанию, поставщиками психиатрических услуг) ( Рисунок 1 ).

    Рисунок 1. Многие медицинские услуги могут быть оказаны с помощью телемедицины во время и после беременности

    Очень мало обращаются за помощью в связи с беременностью.Используя выборку амбулаторных медицинских заявлений женщин репродуктивного возраста, включенных в крупные планы работодателей, KFF проанализировал использование телемедицины в следующих областях медицинской помощи, связанной с беременностью: наблюдение за нормальной беременностью и беременностью с высоким риском, психические расстройства, связанные с услугами по беременности и кормлению грудью. Из всех исключаемых дубликатов, проанализированных в рамках медицинской помощи, связанной с беременностью, только 0,1% были доставлены с помощью телемедицины. Большинство сеансов телемедицины происходило по телефону, а меньшинство — в режиме онлайн.Примеры заявлений, поданных с помощью телемедицины, включали посещения по поводу осложнений кормления грудью, послеродовых расстройств настроения, послеродового наблюдения и плановой дородовой помощи. Эти данные не включают незастрахованных пациентов или пациентов с государственной страховкой, а также могут не отражать услуги, предоставляемые с использованием пакетных планов оплаты для ухода за беременными.

    Пренатальная помощь: снижение потребности в поездках

    Традиционные модели дородовой помощи рекомендуют проводить до 14 личных посещений на протяжении всей беременности.Это требует значительного времени в пути и времени вдали от работы или семейных обязанностей. Но только некоторые дородовые посещения действительно требуют личного ухода, например, при УЗИ, лабораторных исследованиях и вакцинации. Многие визиты предназначены для просвещения пациентов, ответов на вопросы и мониторинга жизненно важных функций матери и плода — измерений, которые можно было бы проводить дома, если бы им были предоставлены необходимые материалы. Исследования показывают, что меньшее количество дородовых посещений безопасно для беременностей с низким уровнем риска. В ответ некоторые медицинские центры начали использовать телемедицину «виртуальные посещения» через видеоконференцию или телефон вместо некоторых личных посещений.Пациентам даются инструкции и материалы для контроля артериального давления, веса, частоты сердечных сокращений плода и высоты дна дна в домашних условиях. Эти программы позволяют пациентам поддерживать непрерывность лечения у своих акушеров, принимая участие в некоторых его этапах из дома или в удобном месте. Это может быть особенно полезно для пациентов, которым необходимо преодолевать большие расстояния, чтобы получить медицинскую помощь, или которым мешает отдых от работы или семейных обязанностей. Рисунок 2 представляет собой пример того, как виртуальный график дородового ухода может быть сопоставлен с традиционным уходом.

    Рисунок 2: Пример сравнения графиков посещений с использованием традиционных и телемедицинских моделей дородовой помощи

    В настоящее время подавляющая часть дородового ухода в США осуществляется лично, но есть некоторые медицинские центры, которые начали внедрять телемедицину в дородовой уход (, таблица 1, ). Исследования показывают сопоставимые исходы беременности между группами телемедицины и традиционной медицинской помощи, с оговоркой, что в одной программе пациенты, использующие виртуальные посещения, имели более высокую частоту преэклампсии, чем при традиционной медицинской помощи.Телемедицина также сэкономила время пациентов и потенциально снизила затраты пациента на посещение.

    Провайдер (штат) Описание Оценка программы
    Клиника Мэйо (Нью-Йорк)
    • Программа телемедицины «OB Nest» для беременных с низким уровнем риска
    • 8 личных визитов акушера / акушерки, 6 телефонных / онлайн-посещений медсестры (пример расписания)
    • Наблюдение на дому: вес, артериальное давление, высота дна дна матки и сердцебиение плода
    • Доступ к текстовой связи с бригадой по уходу
    • Исследование 300 женщин, рандомизированных в группу OB Nest vs.традиционная помощь показала сопоставимые клинические исходы для матери и плода
    • Более низкая частота сообщений о стрессе, связанном с беременностью, в OB Nest
    • Более высокий уровень удовлетворенности пациентов в OB Nest, отсутствие разницы в воспринимаемом качестве обслуживания
    • OB Nest позволил повысить уверенность и чувство контроля, а также расширить участие в уходе за беременными
    MultiCare (Вашингтон)
    • Виртуальные акушерские визиты для беременных с низким риском
    • 7-9 дородовых / 1 послеродовой личный визит к акушеру, 5 дородовых / 1 послеродовой видеосмотр с практикующей медсестрой,
    • Наблюдение в домашних условиях: вес, артериальное давление, сердцебиение плода, анализ мочи
    Университет штата Юта (UT)
    • Виртуальная программа дородовой помощи при беременности с низким уровнем риска
    • Видеоконференцсвязь с акушерским оператором вместо некоторых личных посещений
    • Наблюдение в домашних условиях: вес, артериальное давление, сердцебиение плода
    • Исследование 200 рожавших женщин низкого риска с одноплодным плодом, рандомизированных для комбинированной телемедицины и 5 запланированных дородовых посещений в клинике или традиционного стационарного ухода
    • Меньшее количество дородовых посещений в клинике для группы телемедицины по сравнению с традиционной пренатальной группой (7.2 против 11,3 посещения)
    • Затраты, связанные с посещениями, значительно ниже для телемедицины: экономия затрат 13 долларов США на посещение телемедицины и общая экономия пациента примерно 56 долларов США
    • Экономия времени: 40 минут на посещение телемедицины и общая экономия времени 3 часа
    • Нет разницы в удовлетворенности пациентов
    Университет Джорджа Вашингтона (округ Колумбия)
    • Приложение для дородового ухода Babyscripts стало доступным для пациентов для отслеживания артериального давления, веса и других показателей в домашних условиях
    • Триалед сокращенный график дородового наблюдения (отсутствие посещения на 20, 30, 34, 37 неделях)
    • Исследование 88 пациентов: 47 использовали приложение телемедицины, 41 получали традиционную помощь
    • Меньше дородовых посещений с группой телемедицины (7.8 против 10,2 посещения)
    • Удовлетворенность пациентов аналогичная
    • Нет возможности комментировать исходы беременности
    Домашний мониторинг

    Беременным с высоким риском также может быть полезна телемедицина, особенно за счет использования домашнего мониторинга высокого кровяного давления и диабета, который затем передается их поставщикам. Исследования показывают, что пациенты ценят мониторинг на дому, поскольку он позволяет активно участвовать в их уходе и способствует самоэффективности.Для пациентов с диабетом мониторинг уровня сахара в крови на дому может сократить количество посещений специалистов по диабету и улучшить качество жизни, связанное со здоровьем. Обзор 7 исследований показал, что использование телемедицины для мониторинга уровня сахара в крови было столь же эффективным, как и стандартная помощь в достижении контроля уровня глюкозы во время беременности. Многочисленные исследования женщин с гестационным диабетом показали схожие исходы беременности при использовании телемедицины и традиционной помощи.

    Для лечения гипертонии обычно требуются частые личные осмотры.С помощью телемедицины пациенты могут контролировать свое кровяное давление дома, а результаты отправляются своим поставщикам, которые могут решить, нужна ли им личная оценка. Два исследования женщин с гипертонией во время беременности (как в дородовой, так и в послеродовой период) показали, что измерение артериального давления в домашних условиях возможно для выявления скачков артериального давления и приемлемо для большинства пациентов. Необходимы дополнительные исследования для сравнения контроля артериального давления и исходов беременности между телемедициной и традиционными личными моделями.

    Консультация специалистов

    Многие сельские районы не имеют доступа к специалистам, в частности к врачам по материнско-фетальной медицине (MFM) (акушеры высокого риска). Фактически, в 2010 году на всей территории США было всего 1355 MFM, и почти все они находились в городских центрах. С помощью телемедицины пациенты и их местные поставщики услуг по дородовой помощи могут проводить видеоконференцию с МФМ или другим специалистом, а не путешествовать, чтобы увидеть их лично. Специалисты могут не только дистанционно оценивать пациентов и рекомендовать планы лечения с использованием этой технологии, но даже могут просматривать ультразвуковые изображения, когда удаленный техник проводит обследование.Телемедицина также может связывать пациентов с генетическими консультантами, кардиологами плода и инструкторами по диабету (, таблица 2, ).

    Оценки этих программ показывают, что дистанционные консультации, как правило, осуществимы, приемлемы для пациентов и могут сэкономить время и деньги пациентов в поездках. Телемедицина может также расширить доступ к специализированной помощи для пациентов, которые в противном случае могли бы отказаться от этой помощи из-за недоступности в их общинах. Наличие специалистов, доступных через телемедицину, также может побудить местных поставщиков продолжать заботиться о своих пациентах из группы высокого риска и безопасно способствовать большему количеству родов в близлежащих больницах.

    Провайдер (штат) Описание Оценка программы
    Медицинский центр Университета Питтсбурга UPMC (PA)
    • Телемедицина консультируется с MFM для пациенток с беременностью высокого риска в сельской местности PA
    • Цель: предотвратить развитие осложнений и увеличить количество родов в местных больницах
    • Пациенты обращаются в 1 из 5 центров телеконсультации в сельской местности для видеоконференции с МФМ в UPMC
    • Может передавать ультразвук в реальном времени
    • Исследование> 6000 MFM-консультаций (2012-2015), 455 проведено с помощью телемедицины
    • В группе телемедицины более низкие показатели преждевременных родов и использования интенсивной терапии по сравнению с личными консультациями
    • Нет различий в массе тела новорожденного
    • Группа телемедицины сэкономила 90 долларов.28 / консультации по командировочным и рабочим расходам. 56% сэкономлено> 2 часа на поездке за рулем. 74% заявили, что телемедицина позволяет семье присутствовать во время визита. В противном случае 11% отказались бы от помощи MFM.
    • 80% пользователей телемедицины довольны своим визитом, 95% будут использовать телемедицину в будущем.
    Медицинский университет Арканзаса (UAMS) Программа «АНГЕЛЫ» (AR)
    • Телемедицина консультируется с МФМ и генетическими консультантами посредством видеоконференции
    • Наблюдение за пациентами на дому
    • Центр обслуживания медсестер, работающий круглосуточно и без выходных
    • Сотрудничает с Arkansas Medicaid
    • Исследование 156 женщин (2011–2012 гг.) Показало, что использование телемедицинских консультаций для беременных с высоким риском возможно.75% женщин могут рожать в местных больницах.
    • Изучение тенденций направления пациентов AR Medicaid: телемедицина MFM-консультации увеличились с 7,6% (2001 г.) до 13,3% (2006 г.). Среднее расстояние до больницы УАМС 82,9 мили.
    STORC : Решения для акушерства в сельских общинах ( TN, GA, NC, AL )
    • Телемедицина консультируется с МФМ, генетическими консультантами и инструкторами по диабету
    • Процесс: местные врачи направляют в STORC, который направляет опытного практикующего врача и специалиста по ультразвуковой диагностике в удаленные центры на специализированные видеоконференции и удаленно просматривает результаты ультразвукового исследования в режиме реального времени
    • Цель: способствовать доставке в местные больницы
    • Услуги, покрываемые BlueCross BlueShield и TN Medicaid
    • Исследование 312 женщин с беременностями высокого риска, наблюдаемых в рамках программы STORC
    • 77% способны родить дома
    • 8% родов закончились пребыванием в отделении интенсивной терапии (ниже ожидаемого)
    • Удовлетворенность посещениями телемедицины — 3 балла.9/4
    • Предполагаемая экономия затрат: 43,44 доллара США на посещение пациента (с учетом времени и дорожных расходов)
    Детская больница Колорадо (Колорадо)
    • Телемедицина консультируется с МФМ и кардиологами плода
    • Цель лечения — остаться у участкового врача
    • Обсудите диагнозы / планы лечения посредством видеоконференции
    • Дистанционная интерпретация диагностических тестов (УЗИ, МРТ и эхокардиограммы плода)
    • Исследование программы телекардиологии плода: 455 УЗИ, выполненных дистанционно в течение 37 месяцев в телемедицинской клинике в 250 милях от больницы
    • 1 ложноотрицательный результат тестирования на выявление аномалии сердца плода
    • Ориентировочная стоимость обслуживания: 61 доллар США, если оказание помощи на месте с использованием телемедицины, 581 доллар США, если оказание помощи в удаленной больнице
    • Телемедицина признана возможной, точной и приемлемой для пациентов.100% пациентов предпочли пройти обследование на месте с помощью телемедицины, а не путешествовать
    ПРИМЕЧАНИЯ: MFM = врач материнской медицины плода. Среди многих других, следующие медицинские центры также внедрили телемедицину для консультаций MFM: University of Virginia , Medical University of South Carolina , University of North Carolina Medical Center , University of Iowa, Washington University in St .Louis , University of New Mexico , Women’s Telehealth , Детская больница Университета Западной Вирджинии , Детская больница Сан-Антонио .
    Связь с провайдерами

    Телемедицина также может способствовать прямому общению с поставщиками услуг через онлайн-платформы или веб-приложения. Например, участники телемедицинской программы Mayo Clinic могут обмениваться сообщениями с медсестрами и коллегами через онлайн-платформу.Аналогичным образом, в Due Date Plus бесплатное мобильное приложение, созданное пациентами программы Medicaid штата Вайоминг, может напрямую получить доступ к поддержке медсестер. Это приложение также включает в себя обучение по беременности, напоминания о приемах и информацию о льготах и ​​поставщиках Medicaid. Исследование 85 пользователей приложения по сравнению с более чем 5000 непользователями показало, что использование приложения было связано с более низким риском рождения ребенка с низкой массой тела и более высокой вероятностью завершения посещений дородовой помощи.

    Послеродовые визиты

    Послеродовой уход является ключом не только к физическому благополучию пациентки после родов, но и к ее эмоциональному и социальному благополучию, проблемам грудного вскармливания, потребностям в контрацептивах, интервалу между родами и любым текущим хроническим заболеваниям.Однако послеродовой период часто упускается из виду. Обычно пациенты ждут 6 недель до послеродового визита, даже если до этого могут возникнуть проблемы. В настоящее время ACOG рекомендует связаться с пациенткой в ​​течение 3 недель после родов, но до 40% женщин не посещают послеродовые визиты. Использование телемедицины в послеродовой помощи может помочь решить эту проблему за счет использования поддержки на основе приложений, улучшенного телефонного или текстового общения с поставщиками медицинских услуг и мониторинга артериального давления на дому.

    В большинстве программ, использующих телемедицину для дородового ухода, послеродовой телемедицинский визит встроен в программу.Например, пациенты, зарегистрированные в программе MultiCare, посещают практикующую медсестру виртуально через 1 неделю после родов, а своего врача лично — через 6 недель после родов. Пациентам, участвующим в программе Mayo Clinic, необходимо позвонить медсестре через 1 неделю после родов, а затем посетить врача в клинике через 6-8 недель. Пациенты, участвующие в этих программах телемедицины, уже имеют дома оборудование для мониторинга, что означает, что они могут контролировать свое кровяное давление в послеродовом периоде, что важно при отсроченной преэклампсии.

    Поддержка лактации

    Несколько платформ телемедицины позволяют людям с проблемами грудного вскармливания получить доступ к консультантам по грудному вскармливанию из своего дома или ближайшего «центра» телемедицины (, таблица 3, ).Эти услуги «телелактации» позволяют клиентам обмениваться сообщениями с консультантами (обычно с консультантами по грудному вскармливанию, сертифицированными международными советами) и участвовать в виртуальных визитах по телефону или видеоконференцсвязи. Эта модель может предложить преимущества по сравнению с личным уходом, включая повышенное удобство, устранение дорожных расходов и возможность более своевременного оказания услуг, часто в течение нескольких минут или часов после того, как возникнет необходимость. Однако виртуальные посещения могут быть сложной задачей, особенно для людей с недостаточным доступом в Интернет и ограниченной компьютерной грамотностью.

    Платформа Доступные услуги Стоимость и покрытие
    Amwell
    • Приложение и веб-сайт для смартфона
    • Доступ к: IBCLC, специалистам в области психического здоровья и врачам
    • Видеоконсультация с IBCLC (круглосуточно и без выходных по предварительной записи)
    • Необходимо связаться со страховой компанией, чтобы определить компенсацию.Принимает планы HSA и FSA
    • Визит в период лактации: 129 долларов (50 минут)
    • Контрольные визиты в период кормления грудью: 75 долларов США (25 минут)
    • Психическое здоровье: первый визит 199 долларов США, последующий 95 долларов США (15 минут)
    Maven
    • Приложение и веб-сайт для смартфона
    • Доступ к: IBCLC, акушерам, специалистам по психическому здоровью, диетологам, педиатрам, послеродовым специалистам
    • Видеоконсультации и обмен сообщениями с IBCLC
    • Страхование не принимается
    • приемов по 10-40 минут, 18-90 долларов в зависимости от типа практикующего врача (MD, NP, CNM, IBCLC и т. Д.)
    Умиротворение
    • Партнерство с Nevada WIC
    • Смартфон, приложение, совместимое с HIPAA
    • Видеоконсультация с IBCLC (круглосуточно, без выходных)
    • Телефон консультируется с РН
    • Может иметь право на бесплатное членство в программе WIC в Неваде
    • Членство без скидки: 59 долларов в месяц или 340 долларов в год
    Линия лактации
    • Обучающие онлайн-видео о лактации
    • Видеоконсультация с IBCLC
    • Принимает карты HSA и FSA.Можно подать на возмещение
    • Электронная консультация: 50 долларов США (25 минут)
    Техас WIC
    • Видеоконсультации с IBCLC доступны в центрах поддержки грудного вскармливания (6 в Техасе)
    • Бесплатно для получателей TX WIC
    LiveHealth Online
    • Партнерство с Blue Cross Blue Shield of Georgia
    • Приложение и веб-сайт для смартфона
    • Доступ к: IBCLC и зарегистрированным диетологам
    • Видеоконсультации с IBCLC (доступны 7 дней в неделю)
    • Бесплатно для участников программы государственного медицинского страхования (часть программы «Будущие мамы»)
    Гнездо
    • Видео консультации с IBCLC
    • Доступно только для пациентов с MD
    • Полностью покрывается большинством частных страховых планов
    • Консультация за 45 минут: 75 $
    • Стоимость программы Medicaid / CHIP: 45 долларов США
    ПРИМЕЧАНИЯ: IBCLC = Консультанты по грудному вскармливанию, сертифицированные Международным советом.WIC = Программа для женщин, младенцев и детей.
    ИСТОЧНИК: Uscher-Pines et al. Появление и перспективы телелактации. 2017.

    В недавнем обзоре 23 статей с 2000 по 2018 год оценивалась поддержка в период лактации, предоставляемая посредством телефонных звонков, видеоконференций, текстовых сообщений, мобильных приложений и интерактивных веб-сайтов. Хотя фактические данные в этой области ограничены из-за небольшого размера выборки, исследователи обнаружили, что услуги телелактации осуществимы и связаны с удовлетворенностью пользователей.В исследовании 10 пар «мама-ребенок», которые еженедельно проводили видеоконференцию с консультантом по грудному вскармливанию, 100% женщин с легкостью говорили о грудном вскармливании с помощью видеоконференции и сочли эту услугу полезной. В качестве препятствий были названы проблемы с качеством звука и подключением. Кроме того, в исследовании с участием 724 женщин те, кто получал еженедельную телефонную поддержку от консультантов по грудному вскармливанию, значительно чаще продолжали грудное вскармливание через 1 и 2 месяца после родов по сравнению с теми, кто получал стандартную помощь.

    Акушерство и психическое здоровье

    Многие люди нуждаются в психиатрических услугах во время беременности или в послеродовом периоде.Это может включать помощь при расстройствах настроения, включая послеродовую депрессию и тревогу, послеродовой психоз, травмы и расстройства, связанные с употреблением психоактивных веществ. Некоторые медицинские центры начали предлагать телемедицинские услуги по охране психического здоровья наряду с уходом за беременными. Медицинский университет Южной Каролины (MUSC) предлагает посещения телемедицины по вопросам психического здоровья для беременных / послеродовых пациенток, живущих за пределами Чарльстона, и принимает большинство страховых планов. В следующем году Медицинский университет Арканзаса расширит свою Программу психического здоровья женщин, включив в нее услуги телемедицины для беременных.Йельский университет получил крупный федеральный грант на изучение использования телемедицины при расстройствах, связанных с употреблением психоактивных веществ во время беременности.

    Пациенты также могут получить доступ к психиатрам через Amwell, онлайн-платформу, предлагающую видеовстречи для диагностики и лечения послеродовой депрессии. Доступ к этой услуге осуществляется полностью онлайн, а не в сочетании с персональной системой здравоохранения. Первоначальное посещение психиатрии стоит 199 долларов. Последующие посещения стоят 95 долларов; Amwell принимает многие планы частного страхования, но в настоящее время не принимает государственное страхование.

    Исследования в поддержку использования телемедицины для дородового / послеродового психического здоровья ограничены. Систематический обзор (10 исследований) показал, что когнитивно-поведенческая терапия с помощью телемедицины (телефон, электронная почта, приложение / веб-сайт) в целом привела к улучшению материнской депрессии, хотя качество доказательств варьировалось. Предварительные данные другого систематического обзора (4 исследования) телемедицины при послеродовых расстройствах настроения показали улучшение симптомов через 3–12 месяцев после вмешательства. Сочетание репродуктивного здоровья и психиатрии открывает возможности для роста телемедицины, особенно с учетом того, что за пределами беременности телемедицинское здоровье возмещается чаще, чем другие специальности.

    Анализ затрат

    Остается неясным, сколько из вышеупомянутых телемедицинских услуг в акушерстве финансируется и какова их стоимость по сравнению с личным уходом. Для медицинских центров, экспериментирующих с видео-посещениями для дородового ухода, эти виртуальные посещения могут быть включены как часть модели комплексного ухода, как в случае с программой акушерства Mayo Clinic. Для практик, использующих модели оплаты за услуги, менее ясно, как стоимость использования телемедицины будет сравниваться с личным посещением дородовой помощи.Важным соображением при использовании телемедицины для консультации со специалистами является направление поставщиков, чтобы обеспечить их пациентам доступ к поставщикам услуг.

    Для наблюдения за беременностью на дому покупка устройств для наблюдения представляет проблему при реализации этой модели ухода. В то время как некоторые медицинские учреждения бесплатно предоставляют пациентам устройства для домашнего наблюдения, другие требуют, чтобы пациенты покупали оборудование из своего кармана, что недопустимо для пациентов с низкими доходами.Это может включать в себя покупку весов, манжеты для измерения артериального давления, фетального допплеровского монитора и глюкометра, не говоря уже о наличии доступа к смартфону или компьютеру с надежным Интернетом.

    Регламент покрытия

    В то время как Закон о доступном медицинском обслуживании (ACA) требует, чтобы планы частного страхования и программы расширения Medicaid покрывали услуги по охране материнства без разделения затрат с пациенткой, включая пренатальные осмотры и консультации по кормлению грудью, федерального требования о возмещении расходов на телемедицину или телемедицину во время беременности не существует.В каждом штате телемедицина регулируется и возмещается по-разному, а правила в государственных и частных страховых планах различаются. В недавнем заключении комитета ACOG призвала страховые компании предоставить четкие инструкции в отношении покрытия и возмещения расходов на телемедицину, поскольку различия в моделях оплаты создают препятствия для внедрения телездравоохранения.

    Medicaid

    В 2018 году Medicaid профинансировала 42% всех родов в США, в том числе 65% рождений для чернокожих женщин, 59% рождений для латиноамериканских женщин и 77% рождений для женщин в возрасте до 20 лет.Согласно федеральному закону, Medicaid должна покрывать услуги, связанные с беременностью, и обеспечивать 60-дневное послеродовое покрытие для женщин с доходом до 133% от федеральной черты бедности (FDL), в то время как многие программы Medicaid штата расширяют право на участие за пределами этого уровня дохода. Хотя услуги по уходу за беременными могут быть оплачены лично, в некоторых штатах требуется покрытие, если они предоставляются с помощью телемедицины.

    Лишь немногие программы Medicaid штата специально касаются акушерской помощи в своих законах о возмещении расходов на телемедицину; некоторые предпочитают явно покрывать такие услуги, как видеосещения врача-акушера-гинеколога или специалиста по поведенческому здоровью во время беременности, акушерские УЗИ в режиме реального времени с помощью телемедицины и домашний мониторинг во время беременности при определенных условиях (, таблица 4, ).Между тем, программа Medicaid в Северной Дакоте специально исключает трансляцию видеоуслуг в прямом эфире для использования при ведении беременных с высоким риском. Только 19 государственных программ Medicaid возмещают расходы на телемедицинские услуги, предоставляемые пациенту на дому, что ограничивает возмещение расходов на услуги телемедицины и наблюдение на дому во время беременности. Большинство штатов конкретно не упоминают уход, связанный с беременностью, в своих законах и правилах возмещения расходов по программе Medicaid, что означает, что эти технологии могут быть недоступны для женщин с низкими доходами.

    Государство Требуется для покрытия Соответствующие условия включают:
    AZ Живое видео Услуги по акушерству / гинекологии и поведенческому здоровью
    Иллинойс Мониторинг матки на дому Беременность после 24 недель, осложненная многоплодной беременностью или преждевременными родами
    Мониторинг артериального давления на дому Для беременных, осложненных гипертонией, вызванной беременностью (не распространяется на пациентов с хронической гипертензией)
    MA Живое видео Психологические услуги для беременных / послеродовых пациенток
    MO Мониторинг на дому Беременность, но только при наличии других факторов риска, таких как документированная история проблем с доступом к медицинской помощи, документированная история пропущенных приемов и т. Д.
    TX Мониторинг на дому Беременность, диабет, гипертония
    VA Живое видео Специальные процедуры, такие как акушерское УЗИ
    Наблюдение на дому Беременные, вводящие инсулин
    ПРИМЕЧАНИЯ: Это не исчерпывающий список телемедицинских услуг, покрываемых во время беременности в рамках программы Medicaid. Скорее, в этом списке выделены только те штаты, в которых конкретно упоминает состояния, связанные с беременностью, в своих законах о телемедицине.
    ИСТОЧНИК: Центр политики подключенного здравоохранения. Государственные законы о телемедицине и правила возмещения расходов. Осень 2019.
    Частное страхование

    Ни один из штатов в своих законах о возмещении расходов на телемедицину не требует специально частных страховых планов для покрытия услуг по беременности. Однако примерно в половине штатов, если будет доказано, что телемедицинские услуги необходимы с медицинской точки зрения и соответствуют тем же стандартам обслуживания, что и личные услуги, частные страховые планы должны покрывать телемедицинских услуг, если они обычно покрывают услуги лично, называется «сервисный паритет».Меньшее количество штатов требует «паритета платежей», то есть за услуги телемедицины возмещается по той же ставке, что и за эквивалентные личные услуги. Перед тем, как пользоваться услугами телемедицины во время беременности, пациенткам необходимо проконсультироваться со своей страховой компанией для получения информации о покрытии, поскольку эти услуги явно не требуются. В кратком изложении KFF о телемедицине в области сексуального и репродуктивного здоровья более подробно рассказывается о том, как государства регулируют телемедицину в целом, включая вопросы лицензирования / злоупотребления служебным положением, законы о назначении лекарств в Интернете и возмещение / покрытие услуг.

    Доступ и политика

    Большинство беременных в настоящее время не имеют доступа к услугам телемедицины. Лишь несколько медицинских центров включили телемедицину в свои графики дородового ухода. Хотя многие из них включают услуги телемедицины для консультаций со специалистами, включая MFM, консультантов по грудному вскармливанию и психиатрическую помощь, их использование минимально. Помимо соображений страхования, препятствиями на пути к запуску программы телемедицины являются значительное время на планирование и начальные затраты, надежные широкополосные соединения как на территории поставщика, так и у пациента, соблюдение требований HIPPA и интеграция в электронную медицинскую карту.Это может быть особенно сложно в условиях ограниченных ресурсов и в сельской местности; однако Федеральная комиссия по связи (FCC) прилагает усилия для расширения доступа в Интернет для использования в телемедицине для этих групп населения. Клиницисты также должны убедиться, что они имеют лицензию на практику в других штатах (если применимо), а их страхование от врачебной ошибки покрывает телемедицину.

    Несколько штатов включили телемедицину в свои планы по устранению диспропорций в области охраны материнского здоровья. Например, программа поддержки акушерства и материнства штата Монтана, запущенная в 2020 году, получила от федерального правительства 10 миллионов долларов на устранение диспропорций в области материнского здоровья; Программа будет частично сосредоточена на расширении интервенций телездравоохранения, включая подключение сельских пациентов и клиницистов к специалистам OBGYN в городских сообществах.Точно так же Мэн является одним из 10 штатов, которые получают грант, финансируемый Центрами Medicare и Medicaid, на лечение расстройства, связанного с употреблением опиоидов во время беременности; часть их подхода будет включать использование телездравоохранения для увеличения пропускной способности по всему штату. Другие штаты приняли законы, расширяющие использование телемедицины. В 2019 году в Нью-Джерси были предложены законопроекты по созданию стандартов практики телемедицины для акушерок и генетических консультантов. Техас предложил несколько телемедицинских проектов, в том числе исследование затрат / выгод возмещения дородового и послеродового ухода, создание программы лечения расстройств настроения во время беременности и требование, чтобы в больницах всегда были акушеры, доступные для телемедицины или лично, но все эти усилия не увенчались успехом. пройти.На федеральном уровне в несколько законопроектов, касающихся материнской заболеваемости и смертности, включены телемедицинские вмешательства, все из которых в настоящее время передаются на рассмотрение или в комитет (, таблица 5, ).

    Счет Коспонсоры Предлагаемые меры телемедицины
    Закон о модернизации услуг в сфере родовспоможения и акушерства в сельских районах (MOMS в сельской местности) (S.2373 и H.R. 4243) Двухпартийный Расширит телемедицинские акушерские и послеродовые услуги в сельской местности
    Закон о повышении качества материнского здоровья от 2019 г. (H.Р.4995) Двухпартийный Будет создавать программы грантов для сетей телемедицины для сельских районов
    Закон о мамах (S.1343) Демократ Изучит эффективность использования телемедицины в охране материнства для бенефициаров Medicaid (включая демографические данные пользователей, результаты в отношении здоровья, удовлетворенность пациентов и экономию средств)
    Закон о здоровых мамах (H.R.2602) Демократ
    ПРИМЕЧАНИЯ : По состоянию на январь 2020 года все законопроекты либо переданы, либо обсуждаются в комитете.

    Заглядывая вперед

    Несмотря на низкий уровень использования в настоящее время, существует множество способов интеграции телемедицины в дородовую и послеродовую помощь. Эти технологии могут быть особенно полезны при устранении неравенства в отношении здоровья между городом и деревней в сфере охраны материнства за счет улучшения доступа к таким специалистам, как МФМ и психиатрические учреждения, позволяя контролировать гипертонию и диабет на дому и снижая транспортные препятствия. Хотя эти меры открывают большие перспективы для улучшения доступа и улучшения неравенства в отношении здоровья матери и ребенка, серьезные проблемы с их реализацией сохраняются.Почти половина родов в США финансируется Medicaid, однако государственные программы Medicaid редко требуют покрытия телемедицинских услуг во время беременности, что ограничивает их использование значительной частью беременных. Кроме того, ограниченный доступ к Интернету для малообеспеченного и сельского населения и высокие начальные инвестиции в системы здравоохранения создают проблемы для внедрения телемедицины. На федеральном уровне и уровне штата предпринимаются усилия по поддержке использования телемедицинских услуг для охраны материнства, но расширение этих услуг, вероятно, будет зависеть от решений, касающихся страхового покрытия и компенсации.Расширение досягаемости телемедицины до более недостаточно обслуживаемых сообществ может помочь улучшить показатели здоровья матери и ребенка.

    .