Автор: alexxlab

Как воспитывать ребенка по заветам Марии Монтессори: 40 советов для родителей

Екатерина Ушахина

Имя Марии Монтессори знают все родители. Это человек, который помог тысячам детей вырасти умными и уверенными в себе, любил их и относился к каждому маленькому человеку как к личности. Тим Селдин — последователь ее заветов, который 40 лет преподавал в школе Монтессори, написал чудесную книгу «Энциклопедия Монтессори».

Эта книга поможет вырастить счастливого, умного и уверенного в себе ребенка и разобраться со всеми родительскими вопросами.

Представляем вам 40 принципов развития и воспитания ребенка от Марии Монтессори и Тима Селдина.

1. Не каждый учитель становится родителем, но каждый родитель должен быть учителем.

2. Не направляйте своих детей, а следуйте за ними. Дети могут многое нам «рассказать» о своих потребностях и интересах, если мы найдем время обратить на них внимание.

3. Старая пословица гласит, что дети учатся у жизни. Мария Монтессори считает так же.

4. Не стыдите ребенка за его поведение, иначе он научится одному: срываться на людях.

5. В первые годы жизни прослушивание музыки важно для ребенка и становится стимулом к развитию. Разговаривайте и пойте ему с рождения. Песенки и колыбельные становятся укоренившимися воспоминаниями раннего детства. Звуки и ритм музыки, играющей в комнате малыша, формируют основу музыкального образования.

В первые годы жизни музыка помогает детям познавать мир. — Источник.

6. Дети, к  которым относятся с уважением и поддержкой, более эмоционально устойчивы, чем те, которых постоянно от всего защищают.

7. Малыши мечтают быть частью взрослого мира. Труд нравится им так же, как игра, если им разрешают им заниматься.

8. Малыши с самого раннего возраста хотят выполнять многие вещи самостоятельно.  Помогая ребенку научиться делать что-то самому, вы даете ему уверенность в своих силах.

9. Если научить ребенка тому, что у каждой вещи есть свое место, куда ее нужно возвращать после использования, он быстро примет это и  у него сформируется чувство порядка.

10. Если ребенок сломал игрушку, не выбрасывайте ее, попробуйте починить ее и превратите починку и увлекательную игру.

Не выбрасывайте сломанную игрушку — попробуйте ее починить. — Источник.

11. Учите ребенка аккуратно обращаться со своими игрушками и вещами. Не ругайте малыша, если он что-то сломал, лучше покажите ему, как правильно использовать ту или иную игрушку.

12. Позвольте малышу что-то сломать или разбить. Это опыт, который поможет ему в будущем научиться правильно пользоваться посудой.

13. Ошибки — хороший способ показать, как выполнять то или иное действие правильно и решать возникшие проблемы. Позволяйте детям ошибаться, так они учатся.

14. Умение заботиться о себе — от мытья рук до чистки зубов — поможет ребенку почувствовать уверенность в своих силах.

15. Дети не знают, как справляться со всем, что делают взрослые, и часто кажется, что проще все сделать самому. Но если создать правильную обстановку и терпеливо учить ребенка шаг за шагом, вы обучите его новым навыкам и сформируете отношение к труду.

Детям нравится помогать родителям по дому. — Источник.

16. Малыши не реагируют на дисциплину, правила и наказания, но они очень хорошо реагируют на проявление безусловной любви. Пока еще они не различают, что правильно, а что нет. Они живут настоящим и если чего-то хотят, то «прямо сейчас».

17. Конечно, дети во многом отличаются от взрослых, но каждый из них — маленькая личность, которая с нами рядом и запоминает на глубинном уровне все картинки, звуки, запахи и прикосновения. Когда мы это понимаем, то более осознанно подходим к тому, какое впечатление производят на ребенка наши действия и слова.

18. Первые несколько часов после рождения — сензитивный период, в который у младенца формируется особенно близкая связь с родителями.

19. Детям нравится, когда взрослые нежно воркуют с ними, поют, разговаривают. Это привлекает их внимание. Лучший способ успокоить плачущего младенца  — рассказывать ему стихи, петь колыбельные или читать вслух, нежно укачивая его.

20. Даже в первые годы жизни маленькие дети должны ощущать свою принадлежность родному дому. Детская мебель поможет ребенку чувствовать себя комфортно в мире, где все рассчитано на взрослых.

21. У маленьких детей есть сильная потребность и любовь к порядку вокруг. Постарайтесь организовать пространство в комнатах, где ребенок проводит больше всего времени, так, чтобы ему было просто поддерживать там чистоту. Это может удивительным образом повлиять на развитие его личности.

Дети любят, когда все лежит на своих местах. — Источник.

22. Помните, что ребенок — маленький человек! Он может испугаться, заскучать или почувствовать себе одиноко. Или ему приснится страшный сон. Внимательно наблюдайте за ребенком, слушайте его. И тогда вы вскоре сможете безошибочно определять, что он пытается вам сказать.

23. В атмосфере любви и уважения у малыша быстро развивается способность понимать ваши слова, и он начинает осознанно на них реагировать. Он копирует действия взрослых, когда те показывают пример вежливого поведения, и начинает взаимодействовать с ними.

24.  Все родители — нравственные учителя. Наша цель — показать ребенку моральные ценности и научить жить в соответствии с ними. Тогда у малыша разовьется самоуважение. В дальнейшем ему легче будет выстраивать крепкие дружеские отношения. Он будет легок и приятен в общении.

25. Лучше подсказать ребенку, как поступить правильно, чем ждать, пока он совершит ошибку, а затем ругать его.

26.  Ребенок с самых ранних лет должен чувствовать, что он может быть собой. Если он решит, что не соответствует ожиданиям родителей и те в нем разочарованы, он будет чувствовать себя несчастным.

27. Когда у малыша истерика, родителям сложно контролировать себя. Но помните: вы мудрее и старше, а значит должны вести себя как взрослые.

Когда у малыша истерика, будьте мудрее. — Источник.

28. Многие родители уверены, что «дисциплина» означает «наказание». На самом деле это значит «обучение».

29. Любой ребенок проверяет строгость правил. Это часть процесса взросления. Зачастую так он выражает чувства, которые не понимает, и по реакции взрослого учится справляться со своими эмоциями.

30. Постарайтесь никогда не задавать ребенку риторических вопросов вроде: «Сколько раз мне надо это повторять?» Ответ прост: «Я не знаю, папа, сколько раз тебе надо это повторять!» Задавая глупые вопросы, вы услышите глупые ответы.

31. Пустое упрямство можно свести к минимуму, если дать ребенку разумную степень независимости и ответственности, чтобы он чувствовал себя взрослым и важным.

32. Играйте с малышом в игры, которые учат хорошим манерам, и тогда он станет вежливым и воспитанным.

33. Малыш воспринимает мир с высоты своего роста. Старайтесь смотреть на мир его глазами, и вы научитесь удивляться всему на свете.

Старайтесь смотреть на мир глазами ребенка. — Источник.

34. В мире малыша время идет медленнее. Подстройтесь под его ритм, останавливайтесь и вместе изучайте то, что его заинтересовала, будь то муравей или необычный цветок. Будьте терпеливы.

35. Малышам интереснее познавать мир, когда они сами что-то делают, а не когда им рассказывают об этом.

36. Никакая книга о природе с красивыми картинками и интересными фактами не заменит радости от изучения живой природы.

37. Родители могут помочь своим детям научиться жить в мире и гармонии со всеми людьми. Для этого нужно познакомить ребенка с разными странами и привить ему интерес к разным культурам в том возрасте, когда у него еще нет страха и предрассудков.

Научите ребенка быть толерантным. — Источник.

38. Ваш дом — идеальное место для научных экспериментов, помогающих ребенку понять, как устроен мир.

39. Первые шесть лет жизни — самые важные для обучения ребенка.

40. Существует прямая зависимость между чувством собственной значимости у ребенка и его способностью учиться и овладевать новыми навыками и информацией.

По материалам книги «Энциклопедия Монтессори».

Обложка поста chto-proishodit.ru

P.S.: Понравилось? Подписывайтесь на нашу новую рассылку. Раз в две недели будем присылать 10 самых интересных и полезных материалов из блога МИФ.

Воспитание ребенка 4 5 лет советы

Психика ребенка в таком раннем периоде достаточно уязвима. Ведь он умеет воспринимать эмоции окружающих, обижаться, стыдить, разочаровываться, это именно то, что он осознает в этом возрасте.

Многие думают, что если малыш подрос и находит самостоятельно себе занятия, то не стоит ему уделять особого внимания для его воспитания. Родители тратят много времени на свои дела, забывая о нем, о том, что он всегда хочет, чтобы на него обращали внимание, хочет знать, что его любят.

Очень важно в таком возрасте придерживаться методов психологии проводить совместные игры, читать книги, выполнять занятия, дела по дому, ведь поведение строится на подражании взрослого, именно совместное времяпровождение является наиболее важным.

Малыш должен чувствовать свою ответственность в отведенном для него деле, также необходимо хвалить его, если у него получилось что-то сделать. Если он старался, но не смог сделать, все равно похвалить нужно и сказать « в следующий раз обязательно получиться».

Задачи воспитания и обучения ребенка

Основные задачи воспитания и обучения мальчиков и девочек в 4-5 и 6 лет, зависят от родителей и гармонии в семье, прежде всего – это:

• научить их общаться в обществе;
• дать как можно больше информации и знаний;
• благодарить за оказанную помощь и презенты;
• уважать старших и не перебивать их во время разговора.

Психология показывает, что в этом возрасте выявляется любовь выступать перед окружающими, желание рассказывать стихи, танцевать, петь, поэтому задачей родителей является помощь и развитие талантов своих детей.

Поведение и воспитание

Правильное воспитание и поведение в период 4-5 лет хорошо развивает познавательную деятельность. Необходимо выполнять задания, которые рекомендует психология стараться придерживаться некоторых методов, находить время как можно чаще общаться с ребенком, давать ему полезную информацию, учить всему новому.

Сейчас именно тот период, когда им все интересно, возникает много вопросов, поэтому папа для мальчика, девочки может стать настоящим «учителем жизни». Мужчины много чего знают и могут доступно дать ответ на заданный вопрос ребенка.

Начинаются формироваться нравственные качества: проявляется чуткость, понимание, доброта, чувство дружбы. Нужно поддерживать и научить мальчика и девочку положительно относиться к окружающим.

Родители должны знать психологию поведения мальчиков и девочек в этом возрасте и на своем примере научить их освоить правила культуры поведения со сверстниками, старшими, выполнять поставленные задачи, учить как правильно вести себя в общественных местах, как делиться игрушками, где уступить, а где стоять на своем.

Пятилетнему малышу свойственны перепады настроения, непредсказуемость поведения, дети становятся физически и психологически выносливыми, могут выполнять поставленные задачи родителя.

Теперь с ними легко договориться, родители должны стать с ними лучшими друзьями. Хорошее воспитание закладывается на любви, которая должна чувствоваться в любых ситуациях, даже когда сделал плохое, не нужно чтобы родителей боялись.

Всегда будьте на стороне своего ребенка, доверяйте ему, помогайте решать проблемы, будьте для него опорой в жизни. Умейте всегда находить альтернативу, проявлять понимание, не нарушая индивидуальность маленького человека.

Как правильно воспитывать ребенка в 4 года советы

Воспитание должно быть правильным, ведь это для них важный возрастной период. Закрепляются черты личности и формируется характер. Ребенок копирует в своей жизни поведение собственных родителей, ведь взрослые для него образец подражания.

В этот период главное уделять много внимания, развивать познавательные процессы. Психология предлагает давать малышу занимательные задания, много рассказывать, ему это интересно и хорошо запоминается.

Разработать некоторые правила в семье и четко следить за их выполнением, например ребенок должен уметь убирать за собой, складывать игрушки, выбрасывать мусор в ведро т.п. Но желательно не забывать хвалить, награждать поцелуем за выполненное дело.

Особенности воспитания

Особенности воспитания ребенка 4 и 5 лет заключаются в том, что должны придерживаться установленных правил в семье, которых следует четко придерживаться.

Если мама запретила, то отец тоже должен быть заодно с мамой. Не должно быть исключение сегодня можно, а завтра нет.

При воспитании родители должны быть наблюдательными и внимательными, чтобы вовремя реагировать на причины непослушания.

Отношения родителей с детьми строятся непрерывно, ежедневно. Особенностью воспитания считается правильно определенный тип темперамента, поэтому учитывая его можно уверенно сказать, что общение и воспитание будет проходить, намного легче, правильно.

Именно данное правило поможет сформировать гармоничную личность. Нужно всегда стараться строить доверительные отношения, развивать их личность, не ограничивать воображение, уметь слушать, чаще смеяться с детьми, научить общаться, уметь правильно реагировать на истерики, позволять совершать ошибки и учиться на них.

Нравственное воспитание ребенка

Ребенок начинает по своей воле следовать нормам морали, он может правильно сделать правильный моральный выбор на деле.

Психология показывает, что у него в этот период складываются моральные ценности жизни и доверительные отношения к людям, проявляется сочувствие, проявляется чувство вины, становится доверчивым.

Для всех нравственных норм закрепляются социальный способ поведения, например: «Нельзя врать взрослым», «нельзя брать чужое» и т.д. Они умеют разделять, что можно делать, а что — нельзя.

Нравственное развитие детей в 4-5 лет признаки:

у них формируются первые моральные суждения и оценки;
начинают понимать смысл нравственной нормы;
возрастает действенность нравственных представлений;
возникает сознательная нравственность, то есть его поведение начинает придерживаться нравственной нормы.
Правильное воспитание советы психолога

Правильное воспитание советы родителям из психологии

1. Не нужно задавать вопросы, которые провоцируют на плохое;
2. Говорить позитивные просьбы;
3. Не нужно объяснять ребенку то, что он уже знает;
4. Не нужно читать часовые нотации;
5. Не нужно манипулировать ребенком
6. уметь находить компромисс, учить преодолевать трудности в жизни;

Трудности в воспитании в 4 5 и 6 лет

Трудности в воспитании возникают тогда, когда родители не знают особенности детского поведения и постоянно требуют от ребенка определенных действий, достижений, не учитывают его личное мнение, не позволяют самостоятельно принимать решение, не слушают, постоянно критикуют, ругают и унижают.

В таком случае девочка или мальчик полностью закрываются, перестают доверять родителям, делают все наперекор и показывают свой характер, плохо учатся в школе, дальше проблемы во взрослой жизни.

Чтобы избежать трудностей в воспитании, нужно начинать применять методы психологии, прежде всего, стоит научиться вежливо просить, а не приказывать и требовать, правильно реагировать на истерики, развивать личность.

Поделись с друзьями!

Столичный психолог рассказала, как воспитывать современных детей

Мир стремительно меняется, некоторые классические методы и подходы к воспитанию детей уже не эффективны и требуют пересмотра. Малыши стали быстрее осваивать информацию, узнавать о том, что происходит в мире. Родители намного раньше, чем прежде, теряют авторитет у своих детей. Как нащупать золотую середину в воспитании и не навредить гиперопекой, рассказывает специалист Московской службы психологической помощи населению Регина Енакаева.

Крайности — всегда плохо

«Гиперопека со стороны родителей выражается в стремлении жестко контролировать своего ребенка во всем. Они не дают малышу самостоятельно изучать мир, излишне оберегают его от трудностей. В результате он взрослеет, но становится неприспособленным к жизни, не учится на ошибках. Ему будет очень трудно взять ответственность за свою жизнь, научиться делать выбор и самостоятельно принимать решения», — рассказывает Регина.

Завышенные требования к ребенку со стороны родителей — тоже неверная крайность, особенно если сами взрослые эти требования не выполняют. Например, родители с неграмотной речью требуют от ребенка грамотности или взрослые без музыкального таланта заставляют ребенка играть на фортепьяно. «Часто ребенку отводится роль исполнителя несбывшихся надежд родителей, которые по каким-то причинам сами не достигли желаемого. При этом его желание не учитывается», — отмечает психолог.

«Чего вы от меня хотите?»

«У многих современных родителей существуют абстрактные ожидания от ребенка, чтобы он „правильно себя вел“, но что конкретно они от него хотят, сами не знают. Все это приводит к скрытому или явному противостоянию, которое выражается в неуспеваемости в школе, плохом поведении, открытой агрессии ребенка в отношении учителей и сверстников», — рассказывает психолог.

Например, ребенок может хорошо учиться, но у него полностью отсутствует культура поведения, он дерется, плюется, ругается с учителями, обижает слабых. Понимание необходимости слушаться и уважать старших, вообще других людей, полностью отсутствует. На фоне этого противостояния у детей, не умеющих открыто выражать свои чувства и постоять за себя, развиваются неврозы, психосоматические заболевания, депрессивные состояния. Малыш, вынужденный защищать себя от психологического давления родителей, начинает отставать в развитии, плохо учиться или болеть.

Внимание и любовь — главное

Бывает и так, что родительские функции сводятся к физическому обслуживанию ребенка — одет, обут, накормлен. Малыш, который еще не в состоянии самостоятельно управлять своей жизнью, предоставлен самому себе. А когда возникают проблемы, родители достают ремень. Так дети учатся быть жестокими, отсюда такое явление, как буллинг. Эта тенденция переходит и во взрослую жизнь. Гораздо проще унизить, высмеять человека, чем попытаться понять и принять его. «Друзьями» такого брошенного ребенка становятся многочисленные «ловцы душ» в интернете и в реальном мире, которые профессионально манипулируют его сознанием в собственных интересах. «Важно находиться рядом со своим ребенком в его детстве не только физически, но и эмоционально. Учиться понимать его потребности по мере того, как он растет. Не за ребенка, а вместе с ним преодолевать трудности, с которыми он сталкивается, и радоваться победам и достижениям, но при этом давать личное пространство. Когда мы чувствуем за своей спиной это внимание и поддержку родителей, семьи, нам легче и радостней идти по жизни, и многие проблемы перестают быть неразрешимыми», — заключила специалист.

Пресс-служба Департамента труда и социальной защиты населения города Москвы

Как воспитывать мальчиков?

3. Жестче держать границы

Мальчики могут выражать чувства настолько агрессивно, что вам может быть страшно. Они будут атаковать границы жестче, чем это делают девочки. Чтобы справиться, надо внутренне быть очень сильной. Важно донести, что, оставаясь вежливым, сын может с вами разговаривать на любую тему.

С другой стороны, он должен понимать, что совершенный проступок вы не оставите без последствий. Мальчик может испытывать очень сильные чувства, но они не должны быть оправданием для неуправляемого поведения.

Недавно сын довольно грубо накричал на меня, когда я была вынуждена прервать небезопасную игру с огнем на чужом дачном участке. Я понимала, что в этот момент отвечать на крик бесполезно. Прошло около 15 минут, и сын подошел с извинениями. Звучали они примерно так: «Я просто очень разозлился и не смог сдержаться, хотя знаю, что это было неправильно». Интересно, что и последующее наказание сын принял совершенно спокойно, осознавая, что перешел границы дозволенного.

Я воспринимаю этот случай как большую победу, к которой долго шла, неустанно показывая, что со мной так нельзя, и обеспечивая неизбежность последствий. Но, признаюсь, удержание границ требует от меня огромного количества сил, которых с дочерью не требовалось. Очень часто предательский голос внутри подбивает не обращать внимания, сделать вид, что не услышала. Но каждый раз, когда поддаюсь на его увещевания, сталкиваюсь с более серьезными нарушениями, которые требуют еще больших сил на восстановление границ.

4. Научиться расширять свободное пространство и зону ответственности

Довольно быстро настал день, когда я поняла, что мне ужасно страшно за моих мальчиков. Меня пугают игры с зажигалками и ножами, эксперименты с непонятными химическими соединениями, экспедиции в заброшенные дома, на чердаки, попытки вылезти на крышу, залезть на самое высокое дерево, перепрыгнуть овраг и выстругать что-то острое. И, конечно, моим первым желанием было все это запретить или как-то переключить внимание на другие занятия. Но внимание не переключалось, а запрет работал слабо.

В результате я поняла, что это просто не мое дело, для этого есть папа. Теперь по всем вопросам экстрима — к папе или дедушке. Я же стараюсь об этом не знать вовсе или знать по минимуму. Еще я узаконила экстрим в виде тренировок. В нашем случае это трюковой велосипед ВМХ. Опять же стараюсь сама не смотреть, потому что для таких нервных занятий существуют специально обученные тренеры.

5. Дать возможность соревноваться

С самого раннего возраста мои мальчики на улице пытались найти палки, камни, что-нибудь стукнуть, кого-нибудь треснуть, построить и разрушить. Они стремились сразиться с «врагом» и победить. И я уже говорила о том, что в начале меня это пугало. Но книги и мудрость более опытных мам пришли мне на помощь. Я поняла, что не надо пугаться подобных игр. Одна из важных задач мальчика — научиться сражаться за то, во что он верит, быть напористым, достигать своего. Это не значит, конечно, что нужно учить мальчиков бить детей на площадке за то, что они толкнули его или взяли его вещь, но нужно объяснить, что делать, если его обидели.

Бруно Беттельгейм писал о том, что мальчикам нужно читать сказки о борьбе тьмы и света, о «хороших ребятах» и «злодеях», потому что это помогает им решить собственный внутренний конфликт добра и зла. Еще им нужно соревноваться и побеждать физически или умственно. Я стараюсь найти такие области, в которых мои сыновья могут получить опыт победы или успеха. Для старшего — это соревнования по плаванию, олимпиады по математике. Для младшего — некоторые задания в саду, участие в концертах.

Я поняла, как важно научить мальчиков сражаться за тех, кто нуждается в помощи. Это способствует повышению самооценки, учит бескорыстию. В этой части, признаться, у меня пока слабо, но я стараюсь находить случаи, в которых сыновья могли бы проявить свои качества защитников.

6. Уже сейчас учиться отпускать

Девочки, конечно, тоже уходят, им тоже нужно обрести независимость. Но если отношения с дочерью хорошие, те не стремятся освободиться от мам. Им не надо так сильно отстраняться. А вот мальчикам для самоидентификации и понимания своей мужской природы обязательно требуется отстраниться от мамы.

Важно с самого раннего возраста понимать, что настанет день, когда в его жизни появится другая женщина, которая будет для него важнее. Фактически мы растим мальчиков для других женщин. Мамы, всегда балансируют на тонкой грани между освобождением от контроля и сохранением своей власти над сыном. Давайте же понемногу отказываться от этой власти, потому что женщина, муж которой не отделился от мамочки, скорее всего, несчастна. Так будет ли рядом с ней счастлив сын?

Что на практике означает отпускать уже сейчас? Во-первых, передать полномочия, позволив сыну постепенно научиться надеяться больше на себя. Конечно, это все должно происходить в соответствии с возрастом. Во-вторых, эмоционально подготовить себя. Я создаю ситуации, в которых понемногу привыкаю к разлукам с сыном.

Например, отправила старшего одного в лагерь. Знаю, что для него правильно побыть со сверстниками, хотя скучаю и немного грущу. Но ему там отлично! Он забывает звонить, а когда звонит, то счастливым голосом рассказывает о своих новых друзьях, занятиях и торопится скорее убежать обратно. Конечно, он скоро приедет и у нас будет совместная поездка на море. Конечно, это еще не раздельная жизнь. Но это мини-тренировка. Ведь скоро друзья займут еще больше места в его жизни, а потом появится девушка. Мне грустно, потому что пришла пора отпустить его немного дальше от себя, но вместе с тем я понимаю, что за этим есть свобода. Свобода не только его, но и моя.

Как воспитывать мальчиков?

Каким должен быть настоящий мужчина? Как вырастить мальчика таким? Советами делится психолог и педагог Татьяна Воробьева.

Сегодня у меня на консультации был восьмилетний ребенок. Очень стеснительный, робкий мальчик сел в кресло, буквально вжался в него, а мама села рядом на низенький стульчик. Маме было неудобно, некомфортно, но видел ли это восьмилетний ребенок? Нет. Он видел и слышал только свое состояние. Неудобство мамы для него было незначимо, оно мальчика не волновало.

Влюбляйте в себя детей!

Этот момент — восклицательный знак.

Так с чего же начинать воспитание?

Я всегда говорю одни и те же слова – тяните одеяло семейного воспитания на себя, влюбляйте в себя детей! Поставьте себе задачу быть незаменимыми ни при каких обстоятельствах, будь то дружба, познания, забота, еда, одежда. Станьте для ребенка всем! Это не лживая, не гордынная, не лицемерная задача. При правильном воспитании ребенок видит, слышит, беспокоится, тревожится о родителях и не может, не хочет делать что-то, что причинит боль, страдания, переживания его маме и отцу.

Мы думаем: ведь мы же все даем, дети все видят, они ценят нашу заботу. Нет. Надо заявлять, проговаривать, чтобы душа ребенка услышала, и он научился хранить, беречь то, что у него есть. Вот тогда сформируется важнейший мотив в человеческой душе — волевая направленность на заботу, на переживание, на хранение, на оберегание, на благодарность.

Поговорим об этом.

Каким должен быть мальчишка?

Итак, каким должен быть мальчишка, какими качествами он должен обладать?

— Ответственностью

— Заботой

— Добротой

Совершенно верно – добротой. Доброта – это и есть: внимание, чуткость, жертвенность…

Доброта без этих качеств – это что-то совершенно непонятное, это лицемерие, угодничество, лицеприятие. Какие же еще качества?

-Мужественность

-Героизм

Да, именно! Дух героизма должен быть. Именно дух героизма позволяет нам иметь ближайшую зону развития, планочку — делать во имя отечества, во имя семьи. Это «во имя» — удивительное качество! Сделать то, что не могу и не хочу — «во имя». Не надо ждать поля боя – ты каждый день на поле боя. Каждый день – сесть за уроки или не сесть? Слукавить или нет? Каждый день мы стоим перед дилеммой, перед выбором, перед возможностью совершить подвиг-поступок.

Все качества, какими должен обладать мальчик, мы назвали правильно. Но ведущее качество – главенство. Чувство главенства с позиции ответственности.

И долг, и ответственность, и геройство, и доброта – все заложено в главенстве!

Мать отвечает за все?

Мальчики должны знать, что они пришли в эту жизнь главенствовать – отвечать за семью, за родителей, служить Отечеству.

Вот и встает задача – как же сформировать эти чувства?

Как же сделать так, чтобы в любой ситуации, в состоянии влюбленности, например, мальчик был ответственен? Первый постулат, первый закон, который мы должны дать нашим мальчикам: ты несешь самую большую ответственность за все, что будет в ваших отношениях с любимой девушкой, за все, что будет результатом ваших отношений.

Мы знаем, что в нашем обществе давно все перевернуто – мать отвечает за все: она вынашивает ребенка, кормит, волочит весь груз ответственности. И это значит, что кто-то не заложил в мужа то, что именно он отвечает за рожденного ребенка. Не заложил, не достучался, недодал. Результат – мать-одиночка.

Или вообще ребенка убивают. Я не говорю о нравственности или безнравственности, я говорю о поступке, который просто по сути своей недопустим. Удивительное качество ответственности, долга и подвига формирует не социальный статус, не уровень образования. Юноша должен не испугаться и сказать: «Это мой ребенок, я понесу за него ответ. Я никуда его не отдам. Я не умею ничего, я не знаю ничего, но я своего ребенка убивать не буду».

«Я услышал твои слова»

Мальчишки отличаются двумя удивительными особенностями – они все «ипохондрики», они боятся болезней и болячек, и вторая особенность – мальчикам свойственно чувство целомудрия. При всем том, что чувственность в них бушует гораздо раньше, гораздо больше их захлестывает, чем девочек, гораздо труднее им ее контролировать. Но, в то же время, каждый из мальчиков стремится иметь семью целомудренную, жену целомудренную. И это качество не эгоистическое, которое можно с мирской позиции объяснить, это качество духовное.

Зная эти особенности мальчиков, надо использовать это как метод и прием. Между прочим, «через плечо» скажите ребенку, что только у целомудренной пары рождаются удивительно талантливые и здоровые дети. Сказанное между прочим подчас ложится глубже в душе мальчишки, чем прямая сентенция о праведности. Пройдут годы, и дети вам скажут: «Я услышал твои слова».

Мальчишки готовы ждать сроки, установленные невестами, как бы ни хотелось им близости. Если родители в свое время сказали это им, то они готовы ждать, потому что страх переступить грань, за которой могут пойти страдания детей, — удивительная контрольно-сдерживающая рамка, которая позволяет перетерпеть, перенести всякое желание близости ради будущей семьи, ради будущих детей.

А несказанное, недоданное является причиной многих ошибок, поисков и, подчас, трагедий в жизни наших детей. Не в сентенции и нотации, а между прочим сказанное слово о чистоте и целомудрии ложится таким пластом, такой охранной грамотой,  которая потом поможет создать семью один раз и навсегда.

Слушать, истинно слушать!

В поступках наших детей мы часто сталкиваемся с эгоизмом, эгоцентризмом, — это тоже результаты нашего перекоса в воспитании, когда нам то некогда, то незачем общаться с детьми. В результате и дети не видят, не слышат родителей.

Всякий раз, когда ребенок к вам обращается, отложите все дела, повернитесь к нему лицом, действительно постарайтесь услышать его вопрос. Не делайте это ни на ходу, ни на бегу. Ваша искренность, ваша готовность поговорить, ваша ответность — это та самая необходимая защищенность, когда есть знание, что родители ребенка слышат, видят и понимают!

Не торопитесь с ответом, подчас, самое важное для ребенка — быть услышанным. Задал он вопрос – отвечайте. Не задал – просто утешьте словом или вниманием, прижмите к себе, приласкайте или просто вместе помолчите.

Задача родителей – слушать, истинно слушать! Не между прочим, с телефонной трубкой в руке, на ходу отвечая, в суете. Результат небрежности  — это отчужденность детей и их откровенность где-нибудь и с кем-нибудь другим. Многие семейные трагедии происходят от недоданности, неуслышанности, невнимательности родителей к детям.

Постарайтесь в момент, когда к вам обращается ваш ребенок, стать слепоглухонемой для всего мира. «Мои глаза и мое сердце открыты для тебя. Я слышу тебя, сын, я переживаю, я вместе с тобой каждой клеткой! У меня ком в груди, я готова заплакать!» Главное – сопереживание того, о чем дети говорят. Соучастие, сострадание. Да, возможно, мальчик сам виноват и неправ, но в ситуации острой – не лечите, не воспитывайте, вас не слышат. Тут нужно не это. Мальчику надо одно – мама его слышит, мама его видит, мама хочет понять, мама сострадает ему!

Великое чудо иметь родителей, сострадающих своему ребенку! Это великая защита детей, которая тысячу раз потом вернется: «Мои родители всегда умели меня выслушать».

Мальчишки, к сожалению, отличаются эмоциональной закрытостью, им труднее выразить чувства и переживания. Они стараются вогнать проблему вовнутрь.

И еще очень важно — не возвращаемся к проблеме. Спрашиваем только о чувстве, о том, что испытывает ребенок. Держим руку на пульсе его чувства, его страданий. «Я с тобой сынок, я за тебя переживаю!»

Пока ребенок не может понять причину переживаний и оценить свое поведение, то наша помощь заключается  в том, чтобы подвести ребенка к пониманию, что во всех наших страданиях заложен только один фактор – мы сами. Мы сами! Мы — единственный источник всех страданий, которые с нами происходят! Но как мы можем сказать это страдающему человеку в острый момент, что он виноват сам? Ведь сейчас ребенок это не поймет и не услышит. Поэтому не торопитесь, дайте чуть-чуть зажить ране. А вот потом надо рассказывать и объяснять, как и почему происходят с нами неприятности. Надо учить детей быть внимательными, быть чуткими, быть осторожными и аккуратными в словах и поступках, следить за своими мыслями.

Когда нет сил

Хочу сказать еще об одном источнике, который оказывает огромное влияние на чувства наших сыновей, – наш внутренний родительский мир.  Мы переживаем, негодуем, или, наоборот, радуемся. Наши эмоции не исчезают в никуда. Все возвращается к ребенку. Следите за вашим внутренним миром! «Я так устала, я так хочу спать, я так сердита…» Это сетование должно закрываться словами покаяния. Закрывайте его сразу, чтобы оно не повисло на душе ребенка!

Святые отцы часто в назидании о воспитании детей говорят: «Нельзя говорить – у меня нет сил, это плевок Творцу! Выше сил он ничего вам не дает. Все дает вам по силам»

И когда мы сетуем на милость Божию, на дарованного нам ребенка, мы сетуем на Того, Кто дал эту душу. Когда мы начинаем сетовать, мы отбираем силы у своего ребенка – запомните это!

У протоиерея Сергея Четверикова в беседе были такие слова: «Мы тяготимся мысленно, и пусть  никогда ребенок не чувствует этого тяготения им, вроде мы заботимся и делаем все, но в последствии он будет тяготиться нами, нашим присутствием, нашим нахождением, мы будем его раздражать» .

Поэтому хочу сказать вот эти слова – будем аккуратны, будем осторожны и внимательны в наших сетованиях. Мы сами не знаем наших огромных духовных ресурсов. А дух женский огромен! Поэтому не надо сетовать на ребенка. Ни про себя, ни тем паче вслух. Я понимаю, как трудно сдержать себя. Но понимаю и знаю, как это отражается на детях.

Забудьте такие слова

Хочу сказать еще: пожалуйста, забудьте такие слова – «депрессия, комплексы»… Слово  «гиперактивность» сейчас все используют, забывая, что это тяжелейшее психиатрическое состояние, которое в Америке, а теперь и в России стали лечить психотропными препаратами. А ведь с той же гиперактивновстью надо разбираться.

Может, это такой тип ребенка, который активно бодрствует, у которого высокая познавательная потребность. Он не может сидеть на месте, на вашем месте, на том месте, на которое вы хотите его определить. У этих детей более трудное подчинение, но это же не предмет для психотропных препаратов. Поэтому уберите неведомые вам диагнозы, не лепите их своим деткам. Этого делать нельзя.

Возвращаемся к сегодняшней консультации. Мама мальчика сказала, что у нее депрессия, потом уточнила — стресс. Т.е. от психиатрического диагноза спустилась к психопатии. Нет, у мамы состояние оставленности.

Я всегда говорю, что от детей идет очень мощная информация, всегда можно понять, что происходит в семье.  Я понимаю, что причина состояния мамы в ее одиночестве. Некогда маме заняться сыном, она вся сосредоточена на себе. Плохо это или хорошо, я не берусь судить. Мама ушла в себя, в свои переживания, а ребенок ушел дважды в свои переживания. Проблемы рано или поздно кончатся, будет еще она женой, возраст молодой, все в ее жизни будет! Но будет только в том случае, если на сына она будет смотреть с радостью.

Нельзя смотреть с унынием, иначе отбивается любовь к себе, яркость вашего истинного проявления. Какая бы коллизия в жизни ни была, необходимо помнить – не должен страдать тот, кто с нами вместе находится. Это закон, закон духовный, и его еще никто отменить не смог. Выполняем мы его плохо, но вот изменить, отказаться от него никому из нас не удастся. Выполним плохо – плохой результат и получим. Выполним с терпением – и получим хороший результат, особенно на мальчишках.

Поговорить о девочке

Повторим, так какими же качествами должен обладать мальчик? Главенством! Это и есть: ответственность, доброта, мужественность. И эти чувства помогут ему во всех коллизиях,  во всех ситуациях — оставаться сыном по отношению к родителям, отцом по отношению к детям, мужем по отношению к жене, гражданином по отношению к Отечеству.

А нам не думать, с хорошей девочкой он встречается или плохой, а надо думать о том, что сейчас я, как мать, сдаю экзамен. Захотел сын поговорить о девочке или о чувстве к ней, — хорошо, пошел звонить другу или к психологу побежал – двойка мне. Ко мне должен прийти, со мной должен говорить. Это не эгоизм материнский. Это значит, что я заняла то место доверия в его душе, которое только мне принадлежит как матери.

— Как воспитать в детях заботу о себе? Я чувствую, что старшие дети совсем сбросили меня с моего пьедестала, не ценят совсем.

— Время не уныния, а время понимания. У православных всегда есть и покаяние, и молитва о том, чтобы Господь спас моих детей. Время для уныния еще не пришло. Пока мы живы – будем стучаться: «Господи, вразуми и наставь, что сказать и когда сказать!» Нельзя бездуховно о духовном. Я призываю к ответственности за свои слова. Лучше промолчать, лучше оставить ситуацию нерешенной сейчас, лучше сказать себе – не время, но никогда не упрекать ребенка.

А малышу говорите, как бы между прочим: «Знаешь, сынулькин, если с тобой что-то произойдет, я все за тебя отдам!» Простыми материнскими, сердечными словами, без пафоса и назидания. Когда наши дети к нам прижимаются, глаза в глаза скажите тихонько: «Больше всех люблю тебя на свете». И сколько бы нашим мальчикам ни было лет, как для них важно знать, что они любимы! Как всем в любом возрасте важно знать из уст своих родителей, что они любимы!

Если родители не будут подтверждать словами свою любовь, дети почувствуем пустоту и оставленность. Поэтому сегодня и сейчас говорите слова – на ухо ли они будут сказаны, будут ли они сказаны спящему ребенку, будут ли они сказаны, когда он ревет… И только мать скажет: «Люблю тебя без меры и страдаю с тобой так же, как ты».

Если вы правильно задали в свое время тональность (хотя я не люблю такие мирские слова, они слишком плоские для понятий материнства и духовности), то вы увидите, как ребенок переживает, что вы страдаете за него.  Он скажет: «Мама, ну что ты, не плачь, у меня все хорошо!» Значит, вы правильно воспитали, значит, вы сделали все правильно, теперь для него важнее, чтобы мама не страдала, чтобы мама не мучилась, чтобы мама не переживала.

И мама отвечает: «Все в порядке, сынулькин, мы рядом! Сейчас помолимся, сейчас тяжелую артиллерию выставим, свечу зажжем!» Как важно это и как нужно детям!

Говорите о своей любви, сострадайте, прижимайте к себе ребенка, говорите не о том, что вы для него сделали, а только одно – «я есть у тебя!» Подчас незаметно, привычно, но это то, что позволит человеку в самой трудной ситуации держаться.

На одну консультацию пришла мама, плачет: «Мои дети дерутся, бьются, меня не замечают». Когда вы разводите детей по разным углам, не начинайте с того, кто прав и виноват. Начтите с этого: «Кто из вас увидит, дети, что я переживаю, что я испытываю, тот, действительно, мой сын!» Нужно проговаривать все наши переживания за детей, но не с позиции сотрясения. Все, что сказано в злобе, гневе, отчаянии, раздражении, это все совершенно другим оттенком обрастает. Это обрастает оттенком бесконечных разборок. Научить видеть своих детей, как я страдаю от этого – должно и нужно. Это то, что мы подчас недоделываем.

Когда задаю вопрос – а для чего дети-то пришли? Все отвечают: для счастья, для радости, для продолжения рода… Ребенок пришел служить! Служить – это обязанность и долг, это и есть высшее предназначение человека, т.к. служить – это любить, т.к. любовь проявляется только в служении. Служить своим родителям в почитании и заботе о них, в упокоении их старости; служить своей будущей семье; воспитание в своих детях духовно-нравственных устоев, обеспечивая и направляя их образование для служения Отечеству; служить Отечеству по талантам, им данным от Бога и родителей.

— У меня есть очень верующие подруги, которые для меня очень авторитетны, которые считают, что детям необходим сексуальный опыт до брака…

— Когда я слышу — очень верующие подруги и потом такое…

Для православного человека есть один авторитетный источник – это Евангелие. Откройте Послание Апостола Павла к Титу (гл.1 стих 6,7,8) и к Тимофею (гл.3, стих 2-4).

Иначе мы скатимся к сексологии. А почему бы не начать сексуальный опыт с детского сада? Да и в чем заключается сексуальный опыт? Надо знать одно – в Таинстве Венчания удивительным образом дается гармония. А если встает вопрос подбора партнера, то подбор под какие такие мерки, под какие антропометрические показания?

Опыт должен быть только один – опыт чистоты и целомудрия. Это единственный опыт, на котором зиждется благополучие семьи и здоровье детей.

— Надо это говорить сыновьям?

— Обязательно! Не бойтесь говорить о целомудрии! Неважно, кто скажет – отец или мать, тот, кто сможет сказать с правильным акцентом чистоты. Сохраняйте детскую чистоту и целомудрие. Умейте сказать о чистоте в двенадцать, в семь, умейте сказать в семнадцать.

В двенадцать – это когда у мальчишек, именно у мальчишек, идет становление личности. Двенадцать лет – удивительный возраст! Он и трудный, и колючий, но столь благодатно-фундаментальный, потому что именно в этом возрасте мальчишки делают выбор ценностной ориентации – чего я хочу, чего я не хочу и чего я не должен. Если мы заложим правильно полноту истинных ценностей, то от многой грязи мы детей своих спасем. Надо говорить! Ищите тон, ищите тональность, ищите слово – оно может быть большим и емким, а может быть маленьким и коротким.

Семья со всеми коллизиями, со всеми трудностями зиждется на чистоте! Чистота не дает уязвить нас, не дает разлететься, развалиться, в самых трудных позициях переступить, т.к. всегда есть понятие только одно – такой чистоты уже больше не будет!

Дети взрослеют, любовь остается

— Как говорить ребенку, что я его люблю больше всех, если в семье много детей?

Каждому отдельно, прикровенно. А что он будет думать о моей любви к другим детям?  Это великая тайна — чужие мысли. Любовь родительская  принадлежит всем членам семьи. А помогать я буду тому, кому будет хуже всех, потому что я – мать.

— Сыну шестнадцать, и он очень закрыт…

— В любом возрасте надо стучаться и говорить: «Я так переживаю за тебя!»

Наша основная задача – дать детям знать, что они любимы, безмерно дороги, что они никогда ни на одну секунду не оставлены. «Я все вижу, сын, и я люблю тебя!» Конечно, часто к ним подойти невозможно, совсем не значит, что они будут задавать вопросы.

Дети взрослеют, воля наша уходит, но любовь остается. Что удивительно, чем взрослее наши дети, тем больше мы их любим. Пока мы живы, мы будем говорить: « Я люблю тебя, ты – мой мальчик!» И эти слова в трудную минуту будут держать наших детей. Что-то произойдет, но он будет думать: «Есть человек, который меня вот такого – удачливого, не удачливого, престижного, не престижного, счастливого, не счастливого, — любит всеми силами своей души!» Говорим о своей любви! Что исповедуем – то и получаем. Не исповедуем – не получаем.

Если отец не прав

— Можно ли корректировать поведение отца? А если он не прав?

— А кто сказал, что именно вы правы? С чего вы решили, что знаете – как правильно? Апостол Павел в послании к Тимофею (гл.3, стих 11-15) ясно и просто указывает на поведение и место жены. Мальчик, он — кто? Он вырастает в мужа, в главу семьи. Но мы считаем, что должны откорректировать поведение мужа, меру его воздействия, его словарь, стилистику и т.д.

Если муж не прав, дайте ему пострадать от неверности шага, воспитание – это интимный процесс, он принадлежит двоим  родителям. Когда мама разбирается с воспитанием ребенка, отцу должно воздержаться, когда муж воспитывает – маме надо воздержаться. Каждый из нас решает самую главную задачу: воспитать детей в почитании родителей.

«Чти отца своего и матерь свою! Злословящий отца или матерь свою, того должно предать смерти!»(Исход 21-17) «Делом и словом почитай отца твоего и мать, чтобы пришло на тебя благословение от них (Сир.3,8)  Запомните эти святые слова! Их никто еще в этом мире изменить и отменить не мог. Этот закон прописан однажды для всего человечества. Почитание родителей! И в этой иерархии кто впереди? Отец! Уважайте его и дайте ему стать отцом.

Отцовство прорастает по мере участия отца в воспитании ребенка. Когда мы его отодвинули – умные, добрые, настоящие, любящие — вот мы отца и потеряли. Отец – глава семьи. «Как отец скажет, так и делай!» Когда у тебя спрашивают разрешения, надо же сообразить, надо включиться, о чем тебе говорят, смотришь – папа от газеты оторвался, от телевизора отошел, глаза на ребенка поднял, услышал вопрос – и ответ пошел! Отец должен быть включен в процесс воспитания, иначе, когда он в параллели, он становится просто партнером, а не мужем, не отцом.

— А если папа вообще с утра до вечера на работе?

— Семья – это труд. У архимандрита Иоанна (Крестьянкина) есть такие слова: «И монастырь, и семья – крест, но крест спасительный». Крест, тяжелый крест.

Вечером подробно расскажите мужу все, что произошло с детьми за день. «А как ты думаешь? Давай решим, что делать?» Дайте мужу возможность включаться в процесс воспитания. «Без тебя не могла решить вот это…» Дайте ему услышать вопрос. И тогда он становится отцом.

— А если все же пришлось вмешаться, и ребенок говорит: «А папа сказал по-другому, папа что – не прав?»

— Очень хороший вопрос. Лучше оставить ситуацию неправильной, нежели осудить отца.

Надо ответить так: «Папа был прав». Отец никогда не подлежит осуждению в глазах ребенка. Это самое страшное разрушительное начало, которое мы часто несем в семье. Об отце – или достойно, или никак. То, что мы сейчас имеем в семьях, как правило, маму-одиночку при живом папе, — это результат того, что мы взяли на себя то, что не должны брать. Мудро и правильно – отец не осуждается. Как только мы развенчали авторитет отца, мы развенчали семью. Сколько бы лет ни прошло, всегда просматривается отсутствие мужского начала. Без отца сына воспитать нельзя, без отца воспитать дочь нельзя. Оставьте эту иллюзию. Это всегда однобокое, куцее воспитание.

— Можно плакать при детях? Мою старшую дочь мои слезы раздражают.

— Реакция дочери – это защитная реакция. Она по-другому не может выразить свои переживания. Это позиция неумения помочь. Потом, отдельно дайте ей урок, как надо утешить, что мама ждет: «Я плачу от боли, погладь меня и мне сразу станет легче». Учите, говорите! Подчас, дети не умеют не потому, что они жестоки, они действительно не умеют в этой ситуации быть сострадающими.

— Можно после того, как отец отругал ребенка, пожалеть его?

— Почему нет? Мы всегда остаемся родителями – не лицемерами. Прижать, поцеловать… Но папа – прав! Мы не обсуждаем ситуацию, а демонстрируем жалость, любовь. Не слушаем, что он говорит. Пройдет время, надо обязательно разобрать эту ситуацию. И это главная задача – учить ребенка видеть свою неправоту в том, что папа накричал, шлепнул… Ты что-то не то сделал. Но это должно пройти время, немного отодвинуть разговор.

Во время конфликта никто этого не видит. Все обижены, рычат, ругаются. Мамина задача – прижать, утешить, успокоить. «Муж гневлив истины не соделывает!» В гневе нет правды. В состоянии гнева – не воспитывайте, просто утешьте! А потом уже будем разбираться, что нужно делать, чтобы папу до такого состояния не доводить.  «Жизнь папы при этом сокращается». Видите – не про ребенка любимого, а надо говорить об отце. Отец понервничал, накричал. «Поверь, это не дало ему силы».

Сначала надо утешить, а потом разобрать неправость ребенка по отношению к отцу. Запомните, не мы просим прощения. Наше прощение – перед Богом и перед совестью. Ребенок должен понимать, что он сделал не то, что реакция родительская была такой. Запомните этот закон! Дети должны нас видеть! Не научим мы детей нас видеть, если не научим их этому правилу! Ребенок должен понять – почему я кричала, почему я негодовала, почему я шлепнула его, ведь при этом сократилась моя жизнь. Дети, которые очень любят нас, они этого очень боятся.

И никогда не укладывайтесь спать, не помирившись. Услышите – «мамочка, прости!», отвечайте — «Очень хорошо, на сто лет вперед!»

— Никогда не просить прощения у детей?

— Во всякой ситуации – научить ребенка видеть свою неправость. Научим этому великому делу, тогда весь мир будет хорошим, а ребенок научится все проживать правильно. Тогда не будет озлобленности, гордыни, зависти.  Тогда не будет саможаления и обиженности. Тогда будет умение увидеть ситуацию разумным умом. Понять: а что я сделал не так, хотя вроде бы меня обидели? Тогда действительно получится сохранить у ребенка здоровую душу. Это очень трудно, но это бесконечно нужно. Так идет человеческое духовное развитие.

Надо научить ребенка видеть себя первопричиной нашего гнева, нашего негодования. А нашу собственную неправость мы проживаем как? Это вопрос духовный, вопрос совести. Я в простоте сердца скажу: «Господи, прости меня!» Положу поклоны.

Конечно, гораздо проще попросить у ребенка прощение, нежели страдать той внутренней любовью и тем внутренним раскаянием, которое происходит в наших сердцах.

— А взрослость наступает когда?

— Когда они покидают наш дом. Пока они живут под нашей крышей, они наши дети, и должны подчиняться устоям семьи.

И о мытье посуды

— Мой сын часто делает что-то, чтобы казаться хорошим.

— Это очень тонкий вопрос. Когда ребенок делает что-то в заботе о маме, это одно. Забота о маме – это служение маме. Или может быть просто демонстрация своей хорошести. Тогда закладывается оттенок будущего тщеславия. Поэтому когда вы хотите похвалить, вы обязательно говорите – за что. «Я увидела твою заботу, спасибо». Поворачивайте на истинное служение. Оно у него есть, надо, чтобы только это служение не ушло в другую крайность.  Хвалите за служение вам, потому что служение вам – это служение Богу. Повторяйте – это и есть служение Богу – служить другому.

— Как решать бытовые вопросы?

— Постарайтесь понять: послушание – это самая большая воля. Когда ты делаешь как лучше или как хочешь, это не воля, это своеволие. Если мама сказала, что надо помыть посуду, это не обсуждается. Это служение. Это и есть та воля, которая потом распространится на все человеческие качества.

— А если он скажет: не хочу мыть посуду!

— Он действительно так скажет. Ничего не говорите, не вступайте в дебаты. Встаньте к раковине, начните мыть.

Я помню, как на меня этот урок подействовал так сильно! Я росла в детском доме и старалась быть очень исполнительным ребенком. Никогда не могла отказать в помощи в уборке. Как прогулка – зовут меня убирать огромную столовую. И я всегда себе говорила: ничего, руки не отвалятся. Я всегда старалась все сделать.

И один раз, в летнем лагере моя любимая воспитательница попросила меня помочь, а в это время дети играют в казаки-разбойники. И я говорю ей: я потом! И воспитательница молча берет таз с полотенцами и молча уходит. У меня настроение сразу испортилось, играть уже не хотелось. Запомнилось на всю жизнь!

Надо спокойно, без злости начать мыть посуду. Без слов. И ему станет совестно. Я не говорю, что он сразу побежит отталкивать вас от раковины, но что-то там у него «щелкнет». У вашего ребенка «щелкнет» обязательно.

— Спасибо за встречу!

— Храни Вас Бог!

Записала Тамара Амелина

Читайте также:

Своеобразие эмоций малыша

Трудные вопросы воспитания ребенка

Воспитание ребенка 3-4 года: психология, советы

Часто маленький ребенок может проявлять непослушание истерикой и скандалом. Он плачет, топает ногами, разбрасывает игрушки, а мама не знает, как успокоить его и провести в чувство.
Что предпринять в этом случае: запретить что-либо, чтобы наказать маленького проказника, оставить его одного на какое-то время, чтобы он перестал капризничать и как вообще правильно воспитывать и развивать ребенка в возрасте 3-4 лет.

Почему дети не слушаются или кризис 3 лет

Чтобы правильно воспитывать малыша, следует разобраться, что стоит за его плохим поведением. Сразу следует оговориться, что отличий между плохим поведением детей разных полов не существует, как правило, причины непослушания всегда одни и те же.

В психологии есть такое понятие, как «фрустрация», характеризующее такое психическое состояние, при котором все желания человека (в данном случае, ребенка) не могут быть удовлетворены в полном объеме.

Понимая, что не все ему позволено, не все он может подчинить своим желаниям, чему-то он должен подчиниться, ребенок взрослеет.

Каждый чуткий родитель, имеющий склонность к рефлексии и наблюдательности, хорошо понимает своего ребенка и чувствует, когда он капризничает с целью чего-либо добиться для удовлетворения своих желаний или причина непослушания кроется в чем-то другом, например, недомогание, проблемы в детском саду, о которых малыш боится рассказать дома и прочее.

Рассмотрим основные причины плохого поведения детей в возрасте 3-4 лет:

1. Борьба за внимание родителей. Часто причиной непослушания становится желание ребенка привлечь к себе внимание, особенно если родителя заняты своими делами и проблемами и не уделяют малышу должного внимания. Малыш еще не знает, как конструктивно взаимодействовать со взрослыми и как строить с ними диалог и нормальные отношения, а выбирает тот способ, который ему более доступен.
2. Вторая причина – это самоутверждение малыша, которое идет в разрез с родительской гиперопекой. Уже в 2 года ребенок начинает стремиться к самостоятельности, все мы помним его лепетание «я сам». Родители же из гуманных побуждений пытаются навязать ему свою точку зрения: контролировать во всем, поучать, упрекать и прочее. Ребенок воспринимает эту критику « в штыки» и пытается с ней бороться посредством непослушания.
3. Желание отомстить. По ряду различных причин, родители, желая того или нет, причиняют ребенку какие-то страдания (например, мама спрятала любимую игрушку, заставила доедать «невкусную» кашу и прочее).
4. Потеря веры в собственные силы. Если ребенок в чем-то разочаровывается или отчаивается, он начинает вести себя неадекватно. Эта причина чаще всего связана с неуверенностью в себе и заниженной самооценкой ребенка и выражается в некой манере протеста.

Родительские запреты и что за ними кроется

Запреты несут важную воспитательную функцию: они помогают формировать в ребенке восприятие действительности. Малышу необходимо научиться понимать, когда следует остановиться в выражении своих капризов, что можно делать, чего нельзя и как правильно вести себя в обществе.

Безусловно, все родительские запреты воспринимаются детьми без особого энтузиазма, ребенок зачастую реагирует на них протестом, раздражением, злостью или обидой, но следует понимать, что психологически запреты важны для правильного воспитания ребенка. Они позволяет малышу ощутить заботу родителей о себе, успокоиться и развивать дисциплину.

К сожалению, в современном обществе существует одна из проблем, когда родители, росшие сами в большом количестве запретов, теперь считают, что ребенку нужно разрешать абсолютно все. Постепенно, с взрослением малыша, у него начинает формироваться стойкая зависимость к манипуляциям, ребенок прибегает к различного рода провокациям, растет инфантильным и капризным. Второй распространенной ошибкой родителей является чрезмерное количество запретов, когда детям запрещается абсолютно все или практически все. В этом случае ребенок растет несмелым, робким, нерешительным, так как у него формируется другая поведенческая проблема: перед принятием какого-либо своего решения он будет искать одобрения родителей.

Чтобы избежать подобных проблем в воспитании ребенка, родители должны понимать, что все запреты должны иметь причину и объяснение. Ребенок должен четко понимать, почему нельзя вести себя тем или иным образом, и какие последствия может иметь тот или иной его поступок.

Все запреты по своим первопричинам делятся на две категории: осознанные и неосознанные.

1. Осознанный запрет – это такой, при котором родитель стремиться защитить ребенка от чего-либо. Например, запретив мороженное, он защитит его от появления ангины, запретив переходить улицу в неположенном месте, он защитит ребенка от попадания в ДТП и прочее.
2. Также в эту категорию входят такие запреты, которые, по мнению родителей, развивают дисциплину, так как без запретов воспитание не принимает нужной формы (формируется вседозволенность, баловство, капризы и прочее).
3. Третьей первопричиной осознанных запретов, как ни странно, является привычка. Родители словно перенимают опыт в воспитании от своих родителей: если в свое время многое запрещалось им самим, то теперь, став родителями, они все запрещают своим детям.

Первопричины неосознанных запретов несколько сложнее.

1. Прежде всего, за ними родители могут скрывать какие-то свои чувства и переживания, обиды и раздражения. В этом случае запрет выглядит как наказание: «ты не сделал(а) то-то, а я тебе говорил(а), значит это не получишь, нельзя».
2. Второй первопричиной родительских неосознанных запретов является банальная зависть. Запрещая что-то ребенку, родитель может сам мысленно возвращаться в свое детство и сравнивать ту свою жизнь с нынешней жизнью сына или дочки. Отсутствие достаточного количества игрушек, множества красивых платьев и прочего, может неосознанно вызывать подобное чувство, результатом которого будет запрет.

   Здесь следует понимать, что в этом случае никакой защитной функции он не несет, а, следовательно, и воспитательной составляющей.

3. Тревога родителей является следующей первопричиной родительских запретов. В этом случае проявляется излишняя забота о детях, чтобы с ними не случилось ничего опасного.
   Например, ребенок хочет завести собаку, и в этом нет ничего плохого. Забота о четвероногом друге будет воспитывать в малыше чувство ответственности, долга, развивать дисциплину. Но мама может чрезмерно волноваться, что от домашнего питомца у ребенка появится масса неприятностей (вдруг укусит, мало времени на занятия и прочее) и о покупке щенка не может стоять и речи.

Запрещая что-либо трех-четырех летнему малышу, родители допускают серьезную ошибку, если делают это осуждающим тоном. Стыд, досада, чувство вины – вот то, что чувствует ребенок в это время. Очень важно, занимаясь воспитанием, не переусердствовать с запретами.

Темперамент ребенка: типичные ошибки и особенности воспитания

Порой родители замечают, что на одни и те же вещи разные дети могут реагировать совершенно по-разному: одни спокойно выслушивают замечания, другие начинают шалить и баловаться, а третьи закатывают настоящий ураган непослушания.

Оказывается, нельзя ко всем без исключения детям применять один и тот же подход, так как каждый ребенок обладает своим типом темперамента. Учитывая этот факт, можно найти подход к любому, даже самому проблемному малышу.

Неверное воспитание ребенка 3-4 лет без учета типа его темперамента может привести не только к возникновению проблем и непослушанию, но и полной деградации его личности в будущем. Стандартный дедовский метод в воспитании детей совершенно не подходит, накричать на малыша или даже может быть его отшлепать не станет решением проблемы. Такие родители не пытаются выстроить доверительные отношения с ребенком, а просто ломают его психику под себя и какие-то свои стандарты и стереотипы.

Дети, которые в детстве часто ругали и били, во взрослой жизни, как правило, имеют проблемы с зависимостями какого-либо рода (алкогольная, наркотическая, никотиновая и т.д.). Они имеют сложность в общении со сверстниками и другими людьми.

В 3-4 года у ребенка уже проявляются отличительные черты его темперамента, начинает формироваться основная концепция его поведения. Психологи рекомендуют родителям различать такие понятия, как «характер» и «темперамент». Темперамент дается ребенку природой, это тип нервной системы, а характер определяется воспитанием, позволяющий компенсировать недостатки темперамента.

Существует четыре типа темперамента: меланхолик, флегматик, сангвиник и холерик.

Идеально чистых типов практически не бывает, поэтому в большинстве случаев происходит смешение типов в соотношении примерно 70 на 30 процентов. То, какой тип будет доминировать, зависит от того, как родители будут общаться с ребенком.

Дети с разным темпераментом на одну и ту же ситуацию реагируют по-разному. Особенно ярко это проявляется в тех ситуациях, когда ребенку в чем-то отказывают.

Сангвиники – самые не проблемные дети в воспитании: у них всегда хорошее настроение и серьезных проблем с ними не возникает. Для ребенка сангвиника характерны следующие черты:

• у него не бывает перепадов настроения, даже если он чем-то расстроен, он не станет падать на пол и бить ногами;
• это подвижный ребенок, у него всегда есть желание куда-то бежать и с чем-то взаимодействовать;
• имеет хорошую нервную систему и высокую самооценку;
• он быстро засыпает и легко просыпается, эти критерии отражают работу его нервной системы.

Но и у этих идеальных детей есть свои недостатки. Одна из главных особенностей детей-сангвиников заключается в том, что они довольно хитрые. Если такой ребенок чего-то не хочет делать, заставить его практически невозможно. Ошибкой родителей, воспитывающих сангвиника является то, что они верят на слово своему ребенку. В результате ребенок вынуждает родителей идти у него на поводу.

Вторая ошибка родителей детей-сангвиников заключается в чрезмерной похвале. Не смотря на то, что это спокойные уравновешенные дети с хорошей самооценкой, хвалить их в избытке может привести к развитию у детей «звездной болезни». Поэтому родители должны не просто хвалить малыша за его достижения, но и поощрять к тому, чтобы он делал что-то еще лучше.

Тип темперамента меланхолик относится к одному из наиболее требующих к себе внимания. Такие детки очень восприимчивы, их легко расстроить или обидеть. Накричать на такого ребенка равносильно физической расправе.
Особенностями этого типа темперамента являются:

• чувствительность;
• сложность адаптации к новым условиям;
• быстрая утомляемость.

Ключевыми ошибками при воспитании меланхолика являются наказание за неуспеваемость и пристыживаение перед окружающими. Обучение меланхолика в больших коллективах уже считается стрессовой ситуацией, поэтому его главной задачей я дошкольным и младшем школьном заведении является адаптация к новым условиям, а не достижение больших успехов в освоении учебного материала.

Флегматики уравновешены и спокойны. Их основными чертами является:

• безэмоциональность;
• медлительность;
• способность спать около 10-12 часов.

Ошибки воспитания флегматика заключаются в словесном разъяснении требований к малышу и пассивном времяпровождении вместе с ним. Лучше демонстрировать ему все на собственном примере. Если же активно не заниматься развитием ребенка-флегамика, они так и останутся очень инертными.

Холерики – это двигатели прогресса, им все время нужно куда-то бежать и что-то делать, но они часто бросают все на начальном этапе. Основными чертами являются:

• эмоциональность;
• активность, подвижность и шумность;
• обладают тревожным сном.

Ребенка-холерика важно воспитывать правильно, иначе он может вырасти слишком эмоциональным, агрессивным и склонным к асоциальному поведению. Типичные ошибки родителей в воспитании таких детей заключаются в проявлении агрессии по отношению к ребенку и чрезмерная забота и опека. С таким ребенком следует вести себя уравновешено, особенно если он шалит и кричит. Подавить его невозможно, лучше реагировать на его капризы противоположным тоном. Потакать требованиям ребенка также нельзя, лучше устанавливать свои жизненные принципы, долгосрочные договоренности и запреты (в разумной количестве).

Подводим итоги

возраст от 3 до 5 лет. Наш ребенок.

Содержание:

«С чего отцу начать воспитание мальчика?» Этот вопрос стал поводом для написания статьи «Воспитание сына: возраст до 3 лет». Сегодня мы публикуем продолжение, раскрывающее особенности воспитания мальчика в возрасте от 3 до 5 лет.

Переход границы: от матери — на сторону отца

С того момента, как мальчик осознал в своей жизни присутствие отца, он будет стараться порадовать его любой ценой. Даже в тех случаях, когда у мальчика есть веские причины ненавидеть отца, глубоко внутри себя он мечтает об отцовском одобрении. Любой положительный отклик отца в его адрес — даже самые простые слова: «Ну и парень!» — способны сотворить настоящее чудо: дать ощущение собственной ценности, способствовать принятию самого себя, дать почувствовать необходимую уверенность для построения отношений с другими людьми.

В детском возрасте любое невнимание, пренебрежение, критическое замечание или насмешка, особенно со стороны отца, ранят мальчика до глубины души.

Итак, уже невооруженным взглядом стало заметно, что наш сын готов покинуть мир матери и вступить в мир отца. Он на все лады заявляет нам, что готов к смене позиций.

Помню, когда моему сынишке, было около 3 лет, мы отдали его в детский садик, и там он всем детям и воспитателям рассказывал про любимого «папку Вовку» и про машины, которые папка чинит и на которых ездит. Когда я забирала его вечером из садика, воспитательница жаловалась, что она уже устала слушать «папка Вовка» да «папка Вовка» — весь день, бесконечное количество раз.

Как мы уже сказали, наш юный герой находится на пороге открытия нового мира — мужского мира. Однако не всё идет так гладко, как хотелось бы, и оказывается, что сам перейти с женской половины на мужскую мальчик не в силах. Тем более, в таком юном возрасте, как три годика. Он останавливается в начале пути и ждет, повторяя на все лады, как важен ему папка, как не терпится ему уже перейти туда, к папке. И, как правило, на этом ожидании весь переход и останавливается на долгие, долгие годы.

Причины всем нам, к сожалению, очень хорошо известны — папа бесконечно занят собственными проблемами: заработок, карьера, положение в обществе, неудовлетворенность от жизни. Какие-то переживания маленького человечка вообще не касаются его «великой жизни». «Пусть сначала подрастет — тогда и поговорим», — часто можно услышать от отцов. Мама, бабушка, няньки и пр. — те, кто занимаются и общаются с ребенком, считают мальчика слишком маленьким, слишком нежным: куда ему к отцу-то? Получается, что мужская сторона принять мальчика не готова, материнская — не готова отпустить.

И именно в отсутствии этого перехода совершается самая большая ошибка в воспитании мальчиков. Мы видим, что во всех моделях здорового развития предполагается, что мальчик должен отделиться от матери и перейти на сторону отца. «Но это не для нас!» — заявляет большинство современных родителей. «Но только не при нашем образе жизни», — подтверждают их друзья и знакомые.

Ведь это означает, например, для отца — полностью пересмотреть свою жизнь, её распорядок, приоритеты, пожертвовать карьерой и бутылкой пива на диване (и это только для начала). Для матери — доверить отцу свое любимое милое существо, к которому она привязана всем сердцем, а значит, оторвать его от себя, а это тоже больно и нежелательно. Оказывается, наш маленький трехлетний герой ставит перед всеми членами семьи очень глубокие личностные вопросы: «Что вы готовы сделать для моего развития? Насколько правильно устроена ваша жизнь? Готовы ли вы ее пересмотреть?».

И от того, как мы решаем эти вопросы, будет зависеть ход жизни нашей семьи и нашего малыша в ней. Если мы ну никак не хотим слышать и видеть очевидных вещей сейчас, то сможем увидеть их гораздо позже и уже только в качестве последствий. Но не будем о грустном.

Допустим, нашу статью читают родители, которые видят, что их малыш готов к переходу и хотят ему в этом помочь. Давайте вернемся к описанию самого этого процесса.

Итак, папа готов принять малыша на свою сторону, мама тоже видит в этом переходе важный этап развития сына, и сам малыш твердит бесконечно о том, что он пойдет с папкой чинить машину.

Эволюционная задача мальчика, переходящего мост между матерью (или женщиной) и отцом (или мужчиной), состоит в том, чтобы сохранить свое отношение к матери, но поместить ее теперь лишь на второе место среди своих привязанностей.

На стороне отца

Задача отца — «перенести мальчика через мост на другую сторону». Теперь главное место в душе мальчика принадлежит отцу. Его отсутствие или присутствие оказывают огромное влияние на поведение ребёнка. Независимо от того, какой характер носят отношения между отцом и сыном, сын узнает именно от отца, что значит быть мужчиной.

Если отца подолгу не бывает дома, если он большую часть времени проводит на работе и сохраняет отстраненность от жизни семьи, приходя домой, если отец полностью предоставляет заботу о детях матери, то велика вероятность того, что и сын в своей будущей семье будет себя вести точно так же. Если отец жесток, склонен к увлечению алкоголем или бросил семью, то статистика даёт основания предполагать, что и сын последует отцовскому примеру.

И в этом урок для всех отцов: заключив мир со своими собственными отцами и приняв всю правду о себе самом, вы сможете должным образом подготовиться к тому, чтобы помочь своему сыну «перейти мост», пробраться на другую сторону баррикады. Ваш сын почувствует это принятие, ему будет легче воспринять свою мужскую сущность, и вы, в свою очередь, порадуетесь его настойчивым попыткам стать на вас похожим.

Мальчиков необходимо принимать в мир взрослых мужчин с сочувствием, твердостью и отцовской любовью. Очень страшно уходить от матери. Мир отцовских взглядов и занятий одновременно и привлекает мальчика, и пугает его, кажется ему и заманчивым, и опасным. По эту сторону баррикады существует странный парадокс: тело мальчика является мужским, похожим на тело отца, но пришел он из материнского тела, совсем на него непохожего.

От отца сын узнает не только о своем мужском теле, но и о мужском складе своего ума, души и духа. Он узнает, как добиться успеха и изменить мир. Даже молчаливое общение с отцом дает мальчику ощущение наполнения этих потребностей.

Одинокие матери находятся в этот переходный период в связке со своими сыновьями. Мать может рассказать сыну о том, как он отличается от неё, какова его роль в жизни, какие силы растут в нем. Но она не мужчина, и поэтому она не может сообщить ему врожденное сознание того, что значит быть мужчиной. Если отца по каким-либо причинам у ребенка нет, мать должна найти для своего сына возможность общаться со взрослыми мужчинами, которые смогут уделить ему внимание и покажут, как использовать мощные силы, толкающие его в мужскую жизнь.

На самом деле, крепость союза мальчика со своими учителями оказывает огромное влияние на процесс его возмужания. Для того чтобы мальчик стал зрелым мужчиной, жизненно важно присутствие других взрослых мужчин, пусть даже это будет не родной отец. Жизнь сейчас такая, что идеальных семей с любящим отцом становится все меньше. Общаясь с мужчинами, которые находятся в поле его зрения, слушая их рассказы, наблюдая за их жизнью, мальчик незаметно для себя формирует модель того, каким он должен стать.

3 стратегии воспитания детей дошкольного возраста

Станет ли мой сын классным хулиганом? Будет ли он бороться в школе из-за того, что не может сидеть на месте? У него синдром дефицита внимания? Расстройство гиперактивности? Расстройство контроля над импульсами? Эти заботы о моем сыне витали в моей голове последние несколько месяцев. Оуэн — умный, любознательный и обаятельный мальчик. К тому же он невероятно активен. Я имею в виду … действительно, очень активный. Он действует раньше, чем думает, и, когда ему почти 3 года, это приводит к множеству поведенческих проблем.Это плохое поведение, кажется, более выражено с тех пор, как он перешел в дошкольный класс несколько месяцев назад. Появились новые учителя, новые правила в классе, новые сверстники и новые ожидания. Несмотря на заверения его дошкольного учителя в том, что его поведение находится в пределах нормы для его возраста, я продолжал беспокоиться о его будущем как местного социопата. Пока я не прочитал эту книгу доктора Энтони Рао «Путь мальчиков: воспитание здоровых мальчиков в трудном и сложном мире» и не узнал о его трех стратегиях воспитания, которые работают при воспитании мальчиков.

Я вообще не из тех, кто пишет книги для родителей, но эта мне понравилась как раз в самый подходящий момент. Более крупное послание, которое я вынес от доктора Рао, — не терять веру в естественный процесс развития ребенка. «Вместо того, чтобы беспокоиться исключительно о том, что может пойти не так в развитии мальчика, — объясняет Рао, — родители должны твердо протянуть руку, чтобы направлять и поддерживать его в его движении». Простое представление о процессе развития ребенка в более широком масштабе вместе с его описанием типичных выходок мальчиков дало мне перспективу, необходимую мне, чтобы вырваться из паники моей мамы.И у доктора Рао был отличный совет по воспитанию мальчиков.

1. Четкие правила и границы. Установить правила и границы для нашей дочери было сложно, но достижимо. С Оуэном мы боремся с этой стратегией воспитания из-за его мальчишеских манер. Он всегда преодолевает границы и нарушает правила. К нашему недоумению, ему действительно нравится попадать в неприятности. Тактика позитивной дисциплины, похоже, не работает, и мы даже пробовали тайм-ауты.Кажется, ничто не может обуздать его нежелательное поведение. Рао объясняет, почему: «Активные мальчики смотрят на социальные правила как на игру, в которой они преуспевают и даже любят играть». Более агрессивным мальчикам Рао предлагает развивать базовые навыки — контролировать импульсы, осознавать границы, читать социальные сигналы и учиться делиться — чтобы противостоять их темпераменту «хвататься за мир».

Он приводит множество реальных примеров того, как помочь мальчикам в достижении этих навыков. Один из наиболее заметных — это установление границ дома как способ подготовки мальчиков к школе и общественным местам, которые установили границы (т.е. учительский стол, кассовый аппарат и др.). Например, установите закрытые части дома (рабочий стол мамы, спальня родителей и т. Д.). Дома у нас это не очень хорошо получается, но мы недавно подготовили почву во время некоторых семейных походов. На тропе существуют настоящие границы безопасности, которые необходимо соблюдать, и мы учили его этикету на тропе, чтобы он был в безопасности. Нам просто нужно применить это в домашних условиях.

2. Последствия перед лекциями. Эта стратегия воспитания открыла мне глаза.Рао обсуждает, как двух-, трех- и четырехлетние мальчики просто не слушают слова. Даже если они знают слова, язык для них — последнее средство. Когда они чего-то хотят, большинство мальчиков инстинктивно хотят ударить или схватить, а не сказать «нет!» или спросите: «Могу я поиграть с этим?» Он предлагает: «Когда твой сын делает что-то не так, ты должен немедленно что-то убрать. Без исключений.» Моя первая реакция была «Что ?? Это не может быть ответом! »

Но я пробовал, и, честно говоря, это работает.Впервые я применил эту стратегию в отпуске. Без его кроватки и из-за того, что он был слишком большим для игр в стаи, мы решили попробовать надувную кроватку для малышей. Конечно, перед сном он сразу превратился в отбойник. Правило, которому я хотел, чтобы он следовал, было простым: оставайся в постели. Он мог спокойно читать книги или играть со своим супергероем Маленькими человечками, но не вставал с постели. Десять минут у него получилось хорошо, но, конечно, пришлось проверять границы. В первый раз, когда я встал с кровати, я взял его Бэтмена, позволил ему рассердиться, а когда он успокоился, просто сказал: «Тебе нужно оставаться в постели.Следующими были «Чудо-женщины». Наконец я взял своего любимого Супермена. Он разозлился, расстроился и попробовал все, чтобы вернуть себе это, но снова не вставал с постели. На следующую ночь мне нужно было забрать только одну, и к 4-й ночи он понял правило. С тех пор я применяю это разными способами.

По мере взросления мальчиков Рао предлагает альтернативу тайм-аута, которую он окрестил «Time Away». Мои родители назвали это «иди в комнату», и это одинаково работает как для мальчиков, так и для девочек. Это то, что мама Макса великолепно делает в книге Мориса Сендака «« Где дикие твари », » — отправляет детей в безопасное место, чтобы они контролировали свои «дикие твари».

3. Награды за каждый этап. Взросление — это тяжелый труд, и важно поощрять детей за успехи в развитии. Мы никогда не создавали такую ​​систему для Оливии, но я с нетерпением жду возможности попробовать некоторые из советов Рао по созданию системы вознаграждений (для мальчиков и девочек):

• Начните с малого. Сделайте первоначальные цели поведения относительно легкими для достижения и, когда они станут стабильными, сделайте их более сложными.
• Не наказывать и не прощать несоблюдение. Родители могут захотеть дать своим мальчикам дополнительные шансы или пилить их по поводу системы вознаграждений. Рао предлагает занять беспечную позицию: «Ничего страшного. Наклейку можно заработать в другой раз. Это твой выбор.»
• Оставайтесь последовательными, давая наград. Не забывайте и не отказывайтесь от системы вознаграждений.
• Выберите подходящие награды. Выберите награды, которые иначе дети не получат; дети добиваются большего успеха, когда им предлагают новые привилегии.
• Сохраняйте сложность. Измените программу поощрений, когда поведение хорошо налажено, и до того, как детям надоест.

Воспитание мальчиков — непростая задача. Воспитание — это непросто. Но это также приключение, которое будет наполнено большой радостью и вознаграждением, если вы вооружитесь стратегиями воспитания, которые лучше всего подходят для вашего ребенка и семьи. Я не забываю рассматривать более крупную картину развития ребенка и напоминать себе, что торнадо в моем доме — это просто «образ жизни мальчиков».”

СВЯЗАННЫЕ РЕСУРСЫ :

Как вырастить счастливого ребенка (в возрасте от 2 до 4 лет)

То, что радует дошкольников, может вас удивить. Эксперты по развитию ребенка, изучающие этот предмет, говорят, что счастье — это не то, что вы дарите дошкольникам, а то, чему вы их учите.

Эдвард Хэллоуэлл, психиатр и автор книги The Childhood Roots of Adult Happiness , говорит, что чрезмерно потакающие дети — будь то душ с игрушками или огражденные от эмоционального дискомфорта — с большей вероятностью превратятся в скучающих, циничных и безрадостных подростков.«Лучшими предикторами счастья являются внутренние, а не внешние», — говорит Хэллоуэлл, подчеркивая важность помощи детям в развитии набора внутренних инструментов, на которые они могут полагаться на протяжении всей жизни.

Хорошая новость в том, что вам не нужно быть экспертом в детской психологии, чтобы поделиться внутренней силой и мудростью, необходимыми для того, чтобы выдерживать жизненные взлеты и падения. Проявив терпение и гибкость, любой родитель может заложить основу для счастья на всю жизнь.

Научитесь читать эмоции вашего дошкольника

Когда ваш ребенок был младенцем, вы, вероятно, хорошо понимали, был ли он счастлив или грустен.Когда ты пришел домой, его лицо озарилась широкой улыбкой, и он бесконечно рыдал, когда собака рвала его любимое одеяло.

Теперь, когда он стал старше, его эмоции стали более сложными. Но, к счастью, его способность контролировать их становится все сильнее. Тем не менее, внешние признаки того, счастлив он или несчастен, нетрудно прочитать. Счастливый ребенок улыбается, играет, проявляет любопытство, общается с другими детьми и не нуждается в постоянном стимулировании.

И наоборот, говорит Хэллоуэлл, признаки несчастного ребенка очевидны: ребенок «замкнутый, тихий, мало ест, самопроизвольно не связывается с другими детьми, не играет, не задает вопросов, не смеется и не улыбается, очень скупо говорит.»

Если у вас есть застенчивый от природы или интровертный ребенок, который не смеется и не общается много, это не значит, что он несчастен. Застенчивость — это не то же самое, что грусть, но вам придется потрудиться, чтобы прочитать его знаки. Хэллоуэлл говорит, что осознает любые серьезные изменения в своем поведении — становится более изолированным или пугающим — которые могут указывать на то, что у него проблемы, на которые вам следует обратить внимание.

Пол К. Холинджер, профессор психиатрии в Rush-Presbyterian-St. Luke’s Медицинский центр в Чикаго выявил девять врожденных «сигналов», которые младенцы используют для передачи своих чувств.Вы можете распознать эти сигналы и у своего дошкольника. Два сигнала, «интерес» и «удовольствие», являются положительными чувствами, тогда как отрицательные сигналы, особенно «дистресс», «гнев» и «страх», складываются в несчастного ребенка.

Большинство родителей признают, что напуганный, легко расстраиваемый ребенок — не счастливый турист, но Холинджер обнаруживает, что многие родители не осознают, что сердитый ребенок обычно выражает печаль. Независимо от возраста, «гнев — это просто чрезмерное беспокойство», — говорит Холингер. Когда ваш ребенок бьет своего брата или кричит: «Я тебя ненавижу!» это означает, что он расстроен и не может ясно выразить (или передать) грусть или гнев.

У вашего ребенка, вероятно, есть свои способы показать вам, когда он переживает трудные времена. Некоторые дети могут замкнуться, некоторые могут устраивать истерики, а третьи могут стать навязчивыми. По мере того, как вы узнаете характер своего ребенка, вы научитесь лучше распознавать признаки того, что в его мире что-то не так.

Чтобы узнать больше о природном темпераменте вашего ребенка, ознакомьтесь с нашей статьей «Счастливы ли дети рождаются?»

Развлекайтесь со своим дошкольником

Если бы ваша дошкольница на минуту задумалась о своих самых счастливых временах, она, вероятно, поймет, что ее счастливее всего вы. И это первый ключ к созданию счастливого ребенка, — говорит Хэллоуэлл. «Общайтесь с ними, играйте с ними», — советует он. «Если вам весело с ними, они веселятся. Если вы создадите то, что я называю« связанным детством », это, безусловно, лучший шаг к тому, чтобы ваш ребенок был счастлив».

Игра приносит радость, но игра — это еще и то, как ваш ребенок развивает навыки, необходимые для счастья в будущем. Неструктурированная игра позволяет ей открывать для себя то, чем она любит заниматься — строить города из блоков, учить счету своих плюшевых животных, что помогает ей развивать интересы, которые сохраняются на всю жизнь.

Ким Орр из Атланты говорит, что когда родился ее младший ребенок, двум старшим детям пришлось отказаться от некоторых занятий. «Чем больше времени простоя, — говорит Орр, — они действительно становятся более счастливыми внутри себя. Я вижу, что они могут лучше управлять остальной частью своей жизни, что порождает внутреннее счастье».

Тем не менее, не забывайте обращать внимание на потребность вашего ребенка в структурировании, даже когда речь идет о неструктурированной игре: хотя некоторые дети очень спокойны, большинство чувствуют себя лучше и счастливее с установленным графиком, который позволяет им знать, что их ждет.

Помогите своему дошкольнику овладеть новыми навыками

Рецепт Хэллоуэлла по созданию счастья на всю жизнь включает удивительный поворот: счастливыми людьми часто становятся те, кто овладел каким-то навыком. Например, когда ваш ребенок тренируется ловить мяч, он учится на своих ошибках, он развивает настойчивость и дисциплину, а затем он испытывает радость успеха благодаря своим собственным усилиям.

Он также пожинает награду за получение признания от других за свои достижения.Самое главное, он обнаруживает, что у него есть некоторый контроль над своей жизнью: если он пытается что-то сделать, он с удовлетворением обнаруживает, что с настойчивостью он в конечном итоге может это сделать. Хэллоуэлл говорит, что это чувство контроля через мастерство является важным фактором, определяющим счастье взрослого человека.

Хэллоуэлл предупреждает, что дети, как и взрослые, должны следовать своим интересам, иначе их успехи не принесут радости.

Ребекка Маркс из Кливленд-Хайтс, штат Огайо, говорит, что главный интерес ее 3-летнего сына Захари — строительство.«Он любит создавать вещи и помогать своему отцу создавать особые проекты. Это заставляет его чувствовать себя хорошо. Мы пытаемся помочь ему сосредоточиться на том, к чему у него есть природный талант, и мы можем сказать, что он действительно веселится».

Развивайте здоровые привычки у своего дошкольника

Много спать, заниматься спортом и здоровое питание важны для благополучия каждого человека, особенно детей. Для выполнения упражнений вашему ребенку не обязательно быть в команде по футболу: просто бегать на улице помогает детям с их настроением.

Вы также можете обратить внимание на любую связь между настроением вашего ребенка и конкретной едой. Некоторые родители считают, что, хотя сахар может дать их ребенку заряд энергии, он также может вызвать спад энергии, когда действие сахара проходит. Пищевая аллергия и повышенная чувствительность также могут влиять на поведение и настроение вашего ребенка.

Позвольте вашему дошкольнику разобраться в этом

Иногда родители думают, что создать счастливого ребенка — это значит стремиться сделать все лучше, когда жизнь бросает вызов.Но Кэрри Масиа-Уорнер, детский психолог и заместитель директора Института тревожности и расстройств настроения Медицинской школы Нью-Йоркского университета, считает это большой ошибкой, которую совершают многие любящие родители с благими намерениями.

«Родители все время стараются улучшить положение своего ребенка, чтобы он все время был счастлив. Это нереально. Не всегда вмешивайтесь и не пытайтесь исправить это», — советует Масия-Уорнер. «Детям нужно научиться терпеть некоторые страдания, некоторые несчастья. Позвольте им бороться, разбираться в вещах самостоятельно, потому что это позволяет им научиться справляться с ними.

Хэллоуэлл согласен с тем, что предоставление детям разнообразных переживаний, даже трудных или разочаровывающих, помогает создать резервуар внутренней силы, ведущей к счастью. Будь то 7-месячный ребенок, пытающийся ползать, или 7-летний возраст, который борется с вычитанием. Хэллоуэлл говорит родителям, что он станет лучше справляться с невзгодами, просто успешно преодолевая их снова и снова

Научиться справляться с неизбежными жизненными разочарованиями и неудачами имеет решающее значение для будущего счастья вашего ребенка.Со временем ваш ребенок узнает, что, что бы ни случилось, он может найти решение. Это не означает, что ваш ребенок не должен просить о помощи, если она ему нужна, но ваша роль — указать ребенку решение, а не предоставить его ему.

Позвольте вашему дошкольнику грустить или злиться

Когда ваш ребенок надувается в углу во время празднования дня рождения, вашей естественной реакцией может быть фраза: «Тебе должно быть весело, как и всем остальным!» Но важно позволить ей быть несчастной.

Хэллоуэлл обеспокоен тем, что «некоторые родители волнуются каждый раз, когда их дети получают небольшой отказ, их не приглашают на вечеринку по случаю дня рождения или они плачут, потому что не получили того, чего хотели.»

Детям нужно знать, что иногда быть несчастным — это нормально — это просто часть жизни. И если вы попытаетесь подавить любое несчастье, вы можете послать сигнал, что расстраиваться неправильно. Позвольте вашему ребенку испытать свои чувства, включая грусть.

Поощряйте своего ребенка обозначать свои чувства и выражать их устно. Не пытайтесь решать его проблемы. Вместо этого слушайте и помогайте ей через них разобраться.

Шэрон Кон из Вест-Ориндж, Нью-Джерси, считает, что это важно чтобы ее дочь Ребекка научилась выражать свои эмоции, а не сдерживать их внутри.«Она скажет:« Мама, я очень зол на тебя »или« Мне так грустно, что мы не могли сюда пойти ». Я пытаюсь подтвердить ее чувства. Я говорю: «Мне жаль, что ты злишься» или «Мне тоже грустно», и мы говорим об этом ».

Слушайте своего дошкольника

По словам Хэллоуэлла, лучший совет о том, как узнать, счастлив ли ваш ребенок, — самый простой: слушайте. «Я спрашиваю своих детей, счастливы ли они так часто, что закатывают глаза», — говорит он. «Это способ отметиться, дать им понять, что я забочусь».

Масия-Уорнер согласна с тем, что открытое общение необходимо для понимания настроения вашего ребенка.«Например, скажите своему ребенку:« Ты выглядишь грустным. Есть что-то, что ты хочешь мне сказать, что-то, что тебя беспокоит? » Тогда позвольте ему говорить », — говорит она. Если ваш ребенок отмахивается от вас, попробуйте еще раз на следующий день.

Но мама из Атланты Орр предупреждает, что ваш ребенок может расслабиться, когда вы меньше всего этого ожидаете. «Как однажды мы были в продуктовом магазине, — говорит она, — и внезапно моя дочь плакала в продуктовом отделе из-за того, что произошло ранее на этой неделе».

Если вы обеспокоены тем, что ваш ребенок переживает трудный период, попробуйте поговорить с его постоянным опекуном или учителем и родителями его друзей, чтобы узнать, что они наблюдают.

О’Лири говорит, что первый год обучения ее дочери Джин был для нее очень напряженным. «Я сразу понял по взгляду Джин, а позже по ее слезам, что она была потрясена», — говорит О’Лири. Она поговорила с учителем Джин, чтобы узнать, что происходит в классе, и посмотреть, как они могут облегчить для нее переход.

В большинстве случаев дети недовольны или расстроены из-за чего-то стрессового в их окружении: ссоры с другом, неприятностей с братом или сестрой или напряженности дома.Но иногда источник их недовольства более серьезен.

Если вы видите стойкие признаки несчастья — чрезмерную привязанность, нежелание ходить в школу или детский сад, беспокойство о том, что родитель может умереть, притворяться больным, печальные чувства, которые не проходят, трудности со сном или едой — поговорите со своим детский врач или проконсультируйтесь с психиатром, чтобы получить оценку.

Если вы посещаете лицензированного терапевта, психолога или психиатра, выберите того, кто специализируется на детях.И мужайтесь: Масия-Уорнер говорит, что депрессия у дошкольников — редкость.

Научите дошкольника делиться и заботиться

Исследования показывают, что люди, которые имеют смысл в своей жизни, чувствуют себя менее подавленными. Даже маленькие дети могут извлечь пользу из этого урока. Например, помощь в выполнении простых домашних дел, например вынимание белья из сушилки, может заставить вашего дошкольника почувствовать, что она вносит свой вклад.

Мама Кон из Нью-Джерси говорит, что благотворительность и помощь другим — большая часть их семейной жизни.Кон говорит, что после стихийного бедствия ее дочь помогла собрать школьные принадлежности и рюкзаки, чтобы передать их детям, потерявшим свои вещи.

Будьте примером для подражания для своего дошкольника

По словам Доры Ван, доцента психиатрии Медицинского факультета Университета Нью-Мексико и матери юной Зои, исследования показывают, что вы можете передать свой темперамент своему ребенку — не обязательно через ваши гены, но через ваше собственное поведение и стиль воспитания детей.

Хорошо это или плохо, но дети улавливают настроение родителей.Даже маленькие дети подражают эмоциональному стилю своих родителей, который активирует определенные нейронные пути. Когда вы улыбаетесь, ваш ребенок улыбается, и его мозг «запрограммирован» на улыбку.

Если вам нравятся мелочи и вы говорите то, за что благодарны, вы также станете положительным образцом для подражания для своего ребенка. Помогите ребенку увидеть, что стакан наполовину полон, а не наполовину пуст: если дождь мешает занятиям на свежем воздухе, укажите, что это шанс увидеть утренник. Кон говорит своим детям: «Радуйтесь тому, что у вас есть, вместо того, чтобы грустить из-за того, чего у вас нет.

Пегги О’Лири из Монтары, Калифорния, обнаружила, что, когда она находится в сильном стрессе, ее дети немедленно реагируют. «Они замолкают, они съеживаются».

Однажды, когда О’Лири плохо себя чувствовала, ее сын Август сказал: «Давай снова поиграем в тег, как когда ты был счастлив». Это заставило ее понять, насколько он чувствителен к ее настроению. Теперь она пытается показать своим детям более позитивный настрой.

Но тебе не нужно скрывать свое отрицательные эмоции. Вы можете показать своему ребенку, что вы расстроены тем, что ваш лучший друг уехал, и если вы продолжите разговор о том, как вы будете поддерживать связь и как весело будет навещать ее, вы будете научите вашего ребенка тому, что печаль — это часть жизни, а также покажите ему, как найти серебряные подкладки.

Вы беспокоитесь о том, счастлив ли ваш ребенок? Примите участие в нашем опросе и расскажите нам.

Что вы делаете, когда у вашего ребенка депрессия? Мы попросили родителей BabyCenter, которые поделились своими любимыми и проверенными советами, как избавиться от хандры и вызвать улыбку на лице своего ребенка.

Прочтите все семь советов, как поднять настроение вашему ребенку.

Как воспитать мальчиков в 21 веке

Вы можете вспомнить тот момент? Впервые держите на руках своего маленького сына? Когда вы смотрели на его мягкое личико, держу пари, вы всем сердцем надеялись только на одно.Что он благополучно пройдет через детство, вырастет и станет лучшим и однажды станет замечательным человеком. Не на что надеяться. Тем не менее, все мы знаем о таком большом количестве мальчиков и молодых людей, которые попали в беду и в конечном итоге пострадали или причинили вред другим людям. По сравнению с девушкой, у мальчика в девять раз больше шансов попасть в тюрьму, в три раза больше вероятность употребления наркотиков, в три раза больше шансов покончить с собой или погибнуть в автокатастрофе. Это ужасные цифры, и мы не должны просто думать, что «так оно и есть».Должна быть причина и лекарство.

Двадцать пять лет назад я написал международный бестселлер о воспитании мальчиков, и сегодня я рад сообщить, что мы знаем гораздо больше, и воспитывать сыновей становится легче и становится все лучше. Мы делаем замечательных мужчин. Мы знаем, как это делать правильно. Итак, позвольте мне изложить некоторые из самых сильных новых идей. . .

Первое, что нужно сделать в воспитании сына, — это решить, каким мужчиной вы хотите стать.Иногда на своих семинарах по воспитанию детей я прошу аудиторию выделить те качества, которые, по их мнению, составляют хорошего человека. Вы можете догадаться, что они кричат ​​- добрые, нежные, безопасные, заслуживающие доверия, сильные, заботливые. Кто-то пошутит «трезвым» или «похожим на Джорджа Клуни». Но я резюмирую это всего двумя словами: позвоночник и сердце. С одной стороны, сильный, надежный и заслуживающий доверия. И теплый и любящий. Недостаточно иметь одну сторону без другой. Дружелюбный пьяница бесполезен. Сильный, но холодный папа не завоюет сердца своих сыновей или дочерей.Должно быть и то, и другое.

Миру больше не нужны люди, которые могут бороться с буйволами, но каждый мальчик и мужчина должны уметь общаться.

Создать такого хорошего мужчину — значит понять мальчика, с которым вы начинаете. Мальчики в чем-то принципиально отличаются от девочек? И да и нет. Сорок лет назад, когда я только начинал, лучше всего было вообще избавиться от гендерных различий. Нам срочно требовалось равенство, женоненавистничество, которое веками сдерживало женщин, должно было положить конец.Мы думали, что если мы будем одинаково воспитывать мальчиков и девочек, то устраним сексизм. Та же одежда, те же игрушки, те же игры — это было достойное и достойное восхищения усилие. Я полностью поддержал это, и я все еще поддерживаю — возможно, самый известный вывод из моих книг — научите вашего сына готовить. И этим девушкам нужно быть шумными и грязными, свободно лазить по деревьям и прыгать по лужам.

Факторы риска

Но мы должны сделать больше.С факторами риска, присущими только мальчикам и девочкам, необходимо работать. Хотя сейчас мы знаем, что пол — это непрерывный континуум, и каждый ребенок уникален, наука становится все яснее, что для большинства мальчиков и для большинства девочек существуют явные различия, которые мы должны устранить.

Большинство мальчиков демонстрируют четкие модели развития даже в утробе матери. Их мозг растет медленнее с того момента, как они начинают вырабатывать тестостерон всего через несколько месяцев беременности.И эта разница сохраняется — многие мальчики в возрасте пяти лет отстают от девочек на 20 месяцев по некоторым аспектам развития мозга. Не только это, но и мальчики сильно различаются в пределах своего пола. Анализ пуповинной крови при рождении показывает, что у некоторых мальчиков уровень тестостерона высокий, а у некоторых — низкий. А мальчикам с высоким уровнем тестостерона гораздо труднее читать и говорить. В целом мальчики в три раза чаще плохо читают, чем девочки. И это в основном мальчики с высоким уровнем тестостерона.

Теперь последнее, что мы хотим сказать об этом, это «мальчики будут мальчиками», поскольку это действительно самый слабый из отговорок.Это означает, что мы должны сказать: «Хорошо, давайте переключим этого мальчика на чтение, рассказывая ему истории, читая ему книжки на ночь, и продолжая болтать с ним и слушать его, пока мы живем в течение дня. Не стоит просто швырять его перед телевизором или экраном. Миру больше не нужны люди, которые могут бороться с буйволами, но каждый мальчик и мужчина должны уметь общаться. Мы можем помочь нашим сыновьям догнать девочек и хорошо с ними ладить.

Мы также можем сделать мир, и особенно школу, более дружелюбным для мальчиков.Большинство мальчиков в пять лет (и некоторые девочки тоже) не готовы сидеть на месте — на самом деле, это вредит развитию их мозга, если они это делают. И они не готовы к механическому обучению или к тому, чтобы их заставляли читать и писать. В странах, где дети идут в школу в шесть или семь лет, они успевают намного лучше. Много двигаться, играть, быть активным подходит большинству детей, но особенно тем активным мальчикам, которым это действительно необходимо.

И это только начало.

Есть этапы детства, которых нет у девочек.Один из них — это «на четвереньках», когда лютеинизирующий гормон наводняет их тела, заранее настраивая гормоны полового созревания. Когда я написал об этом в своем сообществе Facebook, в котором есть много ирландских мам и пап, а также со всего мира, они сразу поняли, о чем я говорю.

Активность, буйство и шум

Родители четырехлетних детей замечают повышенную активность, буйство и шум. Приятно осознавать, что это не шалость.(Хотя любое внезапное изменение в поведении стоит разобраться, если случилось что-то плохое). Но это совершенно нормально, когда маленькие мальчики (и некоторые девочки) излучаются энергией, и наша задача — найти способы справиться с этим — так же, как если бы у нас в доме была овчарка, им нужны упражнения. Вы можете сделать это, воспользовавшись множеством возможностей выйти на улицу, передвигаться и искать приключения. И некоторая мягкая, но ясная помощь в понимании того, когда нужно притормозить. Если мы заставляем мальчика чувствовать, что ему плохо из-за того, что он мальчик, то мы запускаем тревогу по поводу того, что нас любят, что обычно проявляется в гневе и возникновении проблемного человека.Вы можете установить границы и попросить его успокоиться, но делайте это по-доброму.

Другая стадия детства — адренархе — была обнаружена только в прошлом году исследователями Королевской детской больницы Мельбурна в ходе длительного исследования 1200 детей, приближающихся к подростковому возрасту. Адренарх появляется в возрасте от восьми до девяти лет. Это повышение уровня гормонов, называемых гормонами надпочечников, также обнаруживается при сканировании мозга. Я называю это «эмоциональными восьмерками», потому что это полезно для описания.Ваш сын будет более склонен к тому, чтобы расстраиваться, беспокоиться или терять терпение, и, как правило, не будет вести себя как обычно. Это приведет его в замешательство не меньше вас. Адренархе — это первые признаки полового созревания, хотя внешние признаки не проявляются еще три-четыре года.

Большинство мальчиков в конечном итоге становятся крупнее или сильнее девочек. Поэтому жизненно важно научить их никогда не бить, не обижать, не проявлять неуважение и грубость по отношению к девушкам или женщинам.

Девушки такие разные в этом плане.Их эмоциональная фаза в основном наступает в период полового созревания, часто на два года раньше, чем у мальчиков, и (к счастью) заканчивается к 14 годам, когда они достигают своего полного роста и полностью плодовиты. Мальчики не могут догнать по росту или зрелости до 16-17 лет.

Но большинство мальчиков в конечном итоге становятся крупнее или сильнее девочек и, в конечном итоге, крупнее своих партнеров. Поэтому абсолютно необходимо, чтобы мы учили их никогда не бить, не обижать, не проявлять неуважение и не грубить девушкам и женщинам, начиная с мам или сестер.Папы и мамы вместе должны укрепить это послание, сесть с ними и понять, на что похож хороший мужчина, что они этого ждут и никогда не согласятся ни с чем другим. Опять же, не тяжелый или жесткий, просто дружелюбный, но кристально чистый. Чтобы стать хорошим мужчиной, мальчик должен четко понимать, что это означает на практике (и, конечно же, видеть, как это делают мужчины, вокруг которых он растет).

Недавно в Австралии произошло нечто грандиозное.На чемпиона по серфингу напала акула, он скрылся за волной, в то время как тысячи наблюдали за происходящим с пляжа и по телевизору. Мгновение спустя он чудесным образом вернулся в целости и сохранности. Но в интервью по телевидению его друзья плакали и говорили, как боялись за него. И как сильно они его любили.

Большой новый прорыв в том, чего мы хотим от мужчин и чему должны учить наших мальчиков, — это как иметь открытое сердце. Ласковые папы, которые обнимаются и обнимаются, легко демонстрируют свои чувства и могут сказать: «Мне грустно» или «Мне было страшно», воспитывают психически здоровых мальчиков.Человек старого стиля сдерживал свои чувства, только чтобы взорваться, когда он был пьян, или когда дела доходили до перегрузки.

В новой версии моей книги мы объясняем всю химию того, почему люди плачут, и как это лечит мозг после потери и предотвращает насилие (поскольку большинство жестоких людей на самом деле испытывают страх и горе, а не гнев). Очень важно, чтобы мальчики в любом возрасте могли плакать и были уязвимыми. Как утверждает социальный исследователь доктор Брен Браун в своем превосходном выступлении на TED, ничего хорошего не бывает без уязвимости.Любовь, дружба, отцовство, творчество, познание нового, близость и близость — все это предполагает уязвимость. Делать ошибки и рисковать быть отвергнутыми. Чтобы быть отцом, мужем или другом, необходимо быть достаточно храбрым, чтобы потерпеть неудачу, и не быть искалеченным стыдом.

Одно слово здесь важно для матерей-одиночек, которые воспитывают около трети всех мальчиков.Позвольте мне полностью вас заверить: матери могут вырастить замечательных мужчин, и они делали это на протяжении тысячелетий. Матери-одиночки и женщины, воспитывающие детей без мужчин, с которыми я много работала более 40 лет, научили меня двум ключевым секретам. Они позаботились о том, чтобы в жизни их сыновей были хорошие люди — школьные учителя, дедушки, дяди, спортивные тренеры, друзья семьи. Они выбрали их с осторожностью.

И эти мужчины выступили так, чтобы каждый мальчик «знал, как выглядит хороший человек». В своих беседах я прошу присутствующих там пап подумать о мальчике-сироте среди друзей их сына и обязательно приглашаю его с собой на концерты, на рыбалку или в кемпинг, в художественные галереи или что-то еще.

Другой секрет материнства-одиночки? Убедитесь, что у вас есть время, чтобы повеселиться, восстановить силы и завести друзей.Не делайте этого с мученической позицией. Гордитесь собой и вознаграждайте себя за отличную работу, которую вы делаете.

Когда мой отец умирал, я провожу последние пару недель рядом с ним. Мы не всегда были близки, и теперь я не хотел терять ни секунды. Однажды он рассказал мне историю моего детства. Через несколько дней после моего рождения мама очень устала, поэтому он посадил меня в коляску, чтобы я пошла прогуляться.Выйдя на главную улицу — это был 1953 год — он заметил, что люди смотрят на него странно, даже с презрением, а некоторые дети танцевали позади него, насмехаясь. На этом месте рассказа он остановился. Я спросил его, что они говорят? «Твой папа — твоя мама». Он вспомнил все это 50 лет назад. Он выглядел заплаканным. Стеснительный человек, все это оказалось слишком, и он нырнул вместе со мной и коляской в ​​переулок и пошел домой.

Сегодня папы с колясками — это нормальное явление, как дождливый день.Молодые отцы ласковые и способные.

Мы знаем, что гендеры пересекаются, и у вас могут быть мачо и чувствительный тихий мальчик, и они оба ценны и необходимы в мире завтрашнего дня.

Произошла революция в отцовстве, и велики шансы, что в результате девочки и мальчики станут лучше.

Новое понимание детства и создание лучшего человека, которого мы сможем создать, изменят наш мир.Мы знаем, что каждый мальчик индивидуален, и вы должны узнать свою уникальную версию. Мы знаем, что гендеры пересекаются, и у вас могут быть девушка-мачо и чувствительный тихий мальчик, и они оба ценны и необходимы в мире завтрашнего дня. Мы знаем, что если вы примете различия и будете работать с ними, то равный мир не за горами.

Знай своего мальчика, и ты сможешь любить его больше всех.

Есть новые вещи, влияющие на отрочество, особенно подростки года, которые не были вокруг много, когда мы были детьми.Худшее из них, вероятно, онлайн порнографии.

Мамам и папам нужно сесть с мальчиками-подростками и сказать им: вы увидите несколько неприятных вещей от друзей или в Интернете. Вам, естественно, будет любопытно, но кое-что из этого ужасно и подло. И любовь работает не так. Секс действительно хорош, когда он дружелюбный, добрый, веселый и уважительный. Порно секс отличается от реального секса по четырем направлениям:

1 Настоящие занятия любовью — это личное дело каждого.Ваше сердце и разум тоже занимаются любовью. В порно вы только тело, без личности или чувства.

2 Настоящие занятия любовью протекают медленно, нужно время, чтобы доверять и исследовать, и каждая их часть чувствует себя хорошо. В порно, это просто порыв «сделать это».

3 Настоящие занятия любовью могут быть интенсивными, но всегда добрыми. Вы относитесь к кому-то так, как хотели бы, чтобы относились к вам.Порно обычно унижающий, невнимательный, и болеет или унижают женщина. В реальной жизни женщинам бы это не понравилось или вы не понравились бы вам, если бы вы сделали это.

4 Настоящие занятия любовью после этого доставляют удовольствие. Вы подходите ближе, вы хотите быть вместе. Вы хотите говорить, доверять и открывать свое сердце. Порно холодно, и вы одноразовые. Ваши чувства не в счет. Вы в конечном итоге не любите себя. Тебе сложно ладить с настоящими девушками.

Страшно говорить об этом с детьми, но мы должны это сделать.Им нужна наша помощь, и они погибнут, если мы ее не дадим. Это большое облегчение, когда мы можем открыто говорить о сексе, и для наших детей знать, что это нормально, прекрасно, и о них можно говорить.

«Воспитание мальчиков в 21 веке» , Стив Биддульф, опубликовано Харпер Коллинз

4 шага, который может сделать каждый родитель

Каждый раз, когда Карен говорит своему 5-летнему сыну Джейдену, что пора покинуть дом друга, он взрывается, бросая свои игрушки, крича и пиная ее.«Дошло до того, что я больше не хочу брать его с собой», — говорит она. Для Сары проблема немного в другом. Ее трехлетний ребенок начал кусать других детей, когда она была разочарована. «У Лили меньше свиданий, потому что она никому не нужна, и я это понимаю», — говорит Сара. «И у нее уже проблемы в дошкольном учреждении».

Я считаю, что слишком часто родители уклоняются от дисциплины своих детей, потому что им больно смотреть, как их малыши становятся еще более расстроенными.

Воспитание маленьких детей может быть сложной задачей для родителей, особенно когда поведение их ребенка особенно неуместно или неприятно. Мало что может быть более стрессовым или более неприятным, чем когда ваш ребенок бросается на землю посреди переполненного магазина. Но посреди всех этих трудных лет с вашим ребенком помните эти две вещи: плохое поведение детей в возрасте от двух до шести лет совершенно нормально, и как родитель вы можете помочь своему ребенку научиться начать контролировать себя.

Какова ваша стратегия дисциплины? 4 шага к улучшению поведения детей раннего возраста

Обучение вашего ребенка границам, умение говорить «нет» и обучение вашего ребенка правильному поведению — все это часть важной дисциплинарной стратегии. С любовью и дисциплиной помогать своему ребенку на каждом этапе его жизни — это неотъемлемая часть его развития, необходимое требование, чтобы помочь ему вырасти здоровым подростком и не только. Сказав это, также важно признать, что никогда не бывает легко! Я говорю это, потому что считаю, что слишком часто родители уклоняются от наказания своих детей, потому что им больно им смотреть, как их малыши становятся еще более расстроенными.Итак, самое важное, что вам нужно сделать, прежде чем вы начнете читать дальше, — это осознать себе, что дисциплина — это не весело и редко бывает легко. Однако без этого ваш ребенок будет в крайне невыгодном положении на протяжении школьных лет и в общественной жизни. Дисциплина учит самым важным ценностям, которые мы как родители можем передать нашим детям: самоконтролю, границам, уважению и способности уважать окружающих.

Связанное содержимое: балую ли я своего маленького ребенка?

Шаг 1: Будьте «Быстро и надежно». Дисциплина разная для каждого этапа развития вашего ребенка. Для маленьких детей в возрасте от двух до шести лет главное помнить, чтобы дисциплина была простой и понятной. Родители подростков могут потратить много времени, читая им лекции о том, почему невыполнение работы по дому является нарушением домашних правил, и подросток это поймет (ну, может быть!), Но если вы попытаетесь продолжить обсуждение со своим четырехлетним ребенком. старые, вы обнаружите, что у вас не будет очень бдительной аудитории слишком долго.Мое практическое правило при попытке изменить поведение маленького ребенка — быть «быстрым и безопасным». Под быстротой я подразумеваю действовать быстро, чтобы исправить поведение и поместить вашего ребенка в среду, где он или она будет в безопасности, поскольку маленькие дети имеют тенденцию к физическим нападкам, когда злятся или наказываются. (Примечание: если у вашего маленького ребенка есть проблемы с беспокойством, когда он находится вдали от вас, например, в спальне, может быть полезно поместить его в такое место, где он все еще может видеть и / или слышать вас.)

Вот пример:

Трехлетняя Шарлотта только что ударила своего лучшего друга Джои по голове пластиковым самолетиком, из-за которого они спорили. Как родитель Шарлотты, ваша задача — быстро двигаться, опускаться, чтобы встретиться глазами с Шарлоттой и заявлять: «Мы не попадаем», унося самолет. Джои садится в самолет, чтобы поиграть, пока ты присматриваешь за своей дочерью. Если она продолжает вести себя агрессивно или физически, ее переводят из ситуации в безопасную среду, где она будет сидеть, пока не успокоится.На этом этапе вы можете сказать ей: «Когда вы будете готовы хорошо сыграть, вы можете вернуться».

Большая часть, если не вся дисциплина вашего маленького ребенка в этом возрасте будет сосредоточена вокруг его действий (ударов, укусов, криков) из-за того, что он не добивается своего, или, возможно, устраивает истерику. Ребенок в возрасте от двух до шести лет не обладает терпимостью к разочарованию, языковыми навыками или способностями к рассуждению, которые есть у старшего ребенка или взрослого. Неразумно ожидать чего-то еще, поэтому, хотя вам как родителю может быть неприятно продолжать наказывать своего ребенка за то, что кажется одним и тем же проступком, снова и снова, помните, насколько разочарован ваш ребенок и насколько нормально для него разыграть.Ваша роль как воспитателя любящей и последовательной дисциплины помогает ей чувствовать себя в безопасности, что поможет ей пройти этот этап ее развития.

Материалы по теме: Удары, укусы и пинки: как остановить агрессивное поведение детей раннего возраста

Шаг 2: Элемент согласованности. Второй шаг к эффективной дисциплине — последовательность. Дети любого возраста умны и очень хорошо чувствуют нерешительность или колебания родителей. Если ребенок в течение одной секунды думает, что ему может сойти с рук преступление, он попробует это сделать — и, если родители не позовут его за неосмотрительность, рано узнает, что он может использовать систему в своем доме! Я знаю, что быть последовательным приверженцем дисциплины может быть непросто, особенно с маленькими детьми, поэтому я призываю родителей создать для себя слоган, который они будут использовать, когда ситуация начинает выходить из-под контроля.Вот пример:

Чарли, 5 лет, сожалеет о том, что нужно ложиться спать. Он будет использовать каждую унцию своей энергии, чтобы задерживать родителей каждую ночь, и обычно у него срыв, крик и бросание мягких игрушек, пока его родители не сдадутся и не позволят ему не спать «еще 15 минут». Его родители считают, что это легче, поскольку его истерики прекращаются, по крайней мере, на мгновение. Однако вместо того, чтобы позволить Чарли вести шоу, его родителям нужен лозунг, который поможет им контролировать время сна. Перед тем, как ложиться спать, я порекомендовал им начать говорить себе: «Я здесь родитель, а я главный», а затем начать свой ритуал перед сном, который включает в себя заявление Чарли: «С этого момента, начиная с 7:30 мы начнется наш распорядок дня перед сном.Это будет включать вашу ванну, чистку зубов и одну историю. Если вы хороший слушатель, я подумаю о том, чтобы прочитать вам две истории. Если у тебя истерика, ты сразу ложишься спать ».

Когда вы сухо говорите своему ребенку, что на самом деле все в его руках, а затем предлагаете постоянный распорядок дня каждый день, независимо от того, говорим ли мы о ритуалах перед сном или общей дисциплине, ваш ребенок начинает знать, чего ожидать, и чувствует себя в безопасности. в пределах правил дома. Последовательность равняется спокойствию в семье.

Шаг 3: Важность выбора. Дети в этом возрасте склонны чувствовать, что их жизнь в основном распланирована для них на повседневной основе, поэтому важно дать им некоторую свободу выбора в течение дня. Задумайтесь на минуту о своем среднем дне. Что, если бы кто-то сказал вам, что вы должны носить и есть, когда вы пойдете на работу и вернетесь домой, и с кем вы будете общаться каждый день. Звучит скучно, не правда ли? Маленькие дети ничем не отличаются, и предоставление им места для маневра каждый день — это любящая форма дисциплины, которая, вероятно, уменьшит их истерики и отыгрывание.Вот хороший пример:

Трей — энергичный, волевой ребенок 2 с половиной лет, которому нравится добиваться своего. Его мать проявляет мудрость, позволяя ему в течение дня выбирать разные вещи, которые действительно не влияют на благополучие или безопасность Трея. Во время завтрака она спросит Трея: «Хочешь сегодня дыню или виноград?» Перед сном она объявляет: «Пора вздремнуть через 15 минут. Хочешь до этого почитать книгу или цвет? » Когда они собираются выполнить какое-то поручение, она спросит его: «Сегодня красный свитер или зеленый?»

Смысл здесь в том, чтобы помочь вашему ребенку ежедневно не чувствовать себя настолько бессильным, что он будет реагировать неуместным образом.Естественно, это не всегда срабатывает, и ваш ребенок может просто сказать вам: «Я не хочу носить ни один свитер!» В этом случае вы будете повторять про себя родительский лозунг и дадите своему ребенку понять, что, если он не может выбирать, вы сделаете выбор за него.

Материалы по теме: Дерзкие маленькие дети и малыши: 5 вещей, которые нельзя делать

Шаг 4: Награда за последствия и . Убедитесь, что действия вашего ребенка всегда имеют как положительные, так и отрицательные последствия.На протяжении всей жизни мы все должны мириться с последствиями своих действий. Если вы не пойдете на работу каждый день вовремя, скорее всего, вас уволят. Если родитель склонен к хронической снисходительности по отношению к своему ребенку, вполне вероятно, что его ребенок будет плохо себя вести и у него не будет много друзей. Один из самых важных инструментов, который родители могут научить своего ребенка, заключается в том, что, когда они ведут себя определенным образом, это повлечет за собой определенные последствия. Вот как пример:

Четырехлетняя Саманта продолжала кусать одну конкретную маленькую девочку из своей игровой группы каждую неделю.Ее мать попыталась поговорить с ней о том, чтобы она не кусалась, и она продолжала отвечать за ситуацию, удалив Саманту, чтобы другая девочка была в безопасности, и она соблюдала свою дисциплину. Даже в этом случае Саманта не переставала кусаться. В конце концов ее мать сказала: «Кусать — неправильно. Если ты снова укусишь, мы немедленно уйдем и не вернемся к игре сегодня ». Конечно же, Саманта проверила воду и снова укусила. Ее мать быстро и безопасно выгнала Саманту из парка, пинаясь и крича.Когда ее надежно пристегнули ремнем безопасности в автокресле, мать сказала: «Вот что происходит, когда ты кусаешься. Если ты сделаешь это снова, мы снова уйдем ».

Дети могут понять, что если у вас будут последствия, которые им не по душе, их поведение изменится довольно быстро, и они смогут снова присоединиться к веселью. Да, это может помешать вашему веселью , но дети достаточно умны, чтобы понять концепцию, что непослушное поведение равносильно серьезным последствиям и, как правило, они будут адаптироваться к любым вашим ожиданиям.И точно так же, как взрослые получают положительные последствия за свое поведение (например, повышение зарплаты на работе), также должны быть положительные последствия для вашего ребенка. Вот где в вашем доме пригодится таблица хорошего поведения. Создайте диаграммы любого типа (нажмите здесь, чтобы бесплатно загрузить диаграммы, созданные для читателей Empowering Parents ) и повесьте их на уровне глаз, чтобы ваш ребенок мог видеть их каждый день. Когда ему что-то удается, скажем, не укусить другого ребенка в самый последний день игры, он может наклеить наклейку на этот день.В конце недели, после того как ваш ребенок заработает так много наклеек, он будет вознагражден большим удовольствием, которое может варьироваться от похода в магазин мороженого, дополнительного видео времени или 15 дополнительных минут перед сном. Что касается детей младшего возраста, вы можете начать с того, чтобы позволить им зарабатывать небольшое вознаграждение каждый день; затем вы можете постепенно увеличивать периоды времени, прежде чем они заработают свой стимул. Также полезно спросить вашего ребенка, чем он хотел бы заработать; так вы также узнаете, что его мотивирует.

Воспитание маленького ребенка никогда не бывает легким. Это требует времени, усилий и энергии, которых может не хватать, когда вы воспитываете детей, управляете карьерой, домом и десятками других повседневных дел, с которыми сталкиваются родители. Но просто помните, что эффективная и последовательная дисциплина является краеугольным камнем благополучия каждого ребенка и будет следовать за ним на протяжении всего его развития и во взрослой жизни.

Ваш 5-летний — The New York Times

У вашего ребенка укрепляются мелкие моторные навыки.Скорее всего, она может есть с посудой, ходить в ванную (хотя вытирать все еще может быть проблемой), купаться и одеваться в одиночку. Помните: то, что дети могут делать это сами, не означает, что вы не должны оставлять их без присмотра. В 5 лет ребенок может застегивать молнии и пуговицы меньшего размера. Она также может произвести на вас впечатление своей способностью написать свое имя и несколько цифр, нарисовать треугольник и нарисовать человека примерно с восемью, но не менее чем с шестью частями тела (голова, тело, руки и ноги). Кроме того, вы, вероятно, начинаете понимать, правша ли ваш ребенок, левша или использует обе руки.

Ее навыки решения проблем улучшаются с каждым днем. Она, вероятно, сможет сказать вам, что нужны деньги, чтобы покупать вещи, или бензин, чтобы помочь машинам двигаться. Она может описать положение объекта в пространстве — она ​​скажет, что ее мяч «под» столом. Она также начинает понимать основы сложения и вычитания. Она, вероятно, знает четыре или более цветов и может различать прописные и строчные буквы. Она ищет творческие решения проблем и может подходить к решению иначе, чем вы.

Ваш ребенок следует указаниям лучше, чем когда-либо, и стремится хорошо выполнять свою работу. Пришло время позволить вашему ребенку стать счастливым помощником. Попросите его помочь вам подмести, вымыть или помыть посуду. Среди своих друзей он хочет быть похожим на них и делать что-то, чтобы доставить им удовольствие. Раньше вы могли принимать непосредственное участие в его игре. Теперь он, вероятно, предпочитает играть с другими детьми и обладает выносливостью и вниманием, чтобы играть в течение более длительных периодов времени. Хотя игра невероятно изобретательна, он знает разницу между «реальной жизнью» и «притворством» или фантазией.

Физически пятилетние дети могут показаться начинающими гимнастами, поскольку они развивают улучшенное равновесие и координацию. В результате они могут стремиться к физической активности, стимулирующей двигательный центр, баланс и координационный центр (мозжечок) их мозга. Ваш 5-летний ребенок хорошо прыгает и даже может балансировать на одной ноге в течение нескольких секунд. Он, вероятно, также может лазить и раскачиваться на качелях. Он становится более скоординированным и может выполнять более сложные действия, например кататься на велосипеде, танцевать и играть в баскетбол.

Посмотрите этот отличный рисунок, который объясняет, как обучение происходит в мозгу.

Часто задаваемые вопросы о пятилетних девочках

Готов ли мой пятилетний ребенок пойти в детский сад?
Родители часто ожидают, что все пятилетние дети будут готовы пойти в детский сад, но это не всегда так. Дети, которые идут в школу, когда они готовы к развитию, имеют лучшие академические результаты (более высокие показатели выпуска и меньше повторных оценок). Если возможно, поговорите с лечащим врачом или воспитателем дошкольного учреждения, чтобы понять, когда следует идти в школу.Родители часто уделяют больше внимания академическим навыкам, таким как чтение и письмо, но этим навыкам можно научиться, когда ребенок находится в школе. Однако, если ваш ребенок изо всех сил пытается следовать указаниям, играть с другими или сообщать о своих потребностях, ему может быть трудно учиться в формальной школьной обстановке.

Сколько экранного времени нормально? для моего 5-летнего ребенка?
Многие родители пятилетних детей разрешают своим детям проводить время перед экраном. Однако большую часть времени они проводят за игрой без экранов.Родители часто используют экраны, чтобы позволить себе делать другие дела; однако по возможности лучше смотреть телевизор вместе с ребенком. Это позволяет вам объяснить, что он смотрит, и обсудить то, что он узнал после передачи. Когда вы разрешаете своему 5-летнему ребенку пользоваться экранами, постарайтесь ограничить использование образовательных или интерактивных программ 1 часом в день, которые побудят его использовать свои навыки критического мышления.

Мой 5-летний ребенок приучен к горшку днем, но все еще мочится в постель ночью.Это нормально?
Ночное недержание мочи — очень распространенная проблема среди 5-летних детей, даже у тех, кто не попадает в аварию в течение дня. Как правило, ночное недержание мочи у маленьких детей не связано с заболеваниями, но точная причина неясна. Ночное недержание мочи, как правило, передается в семьях, и большинство детей перестают жить в подростковом возрасте. Кроме того, у очень глубокого сна и у мальчиков, как правило, больше проблем с ночным недержанием мочи. Поскольку ночное недержание мочи в этом возрасте является нормальным явлением, старайтесь не наказывать и не кричать на детей после ночного недержания мочи. Уверенность и эмоциональная поддержка помогают поддерживать самооценку ребенка.Семьи также используют различные методы, чтобы увеличить количество сухих ночей: системы вознаграждений (призы, таблицы с наклейками), ограничение жидкости перед сном и сигналы тревоги о ночном недержании мочи оказались полезными.

Воспитание волевого ребенка? Вот 10 верных советов.

Воспитание волевого ребенка полна взлетов и падений. Эти дети откровенны, склонны к борьбе за власть, чувствительны и даже более склонны к срывам. В то же время они прирожденные лидеры, динамичные и являются источником огромной гордости для своих родителей.Здесь вы найдете ключ к успешному воспитанию волевых детей, не нарушая их духа, в том числе эффективных стратегий воспитания .

Получите бесплатную распечатку с этими советами внизу этого сообщения .

Я помню, как в первый раз моя дочь показала мне только , какая она волевая .

Ей было около двух месяцев. Исцеляясь после кесарева сечения и желая быть лучшей мамой, я проводила время, поглощенное нашим старым бордовым диваном, засыпанным учебниками для родителей.Чем больше я читал, тем больше казалось, что все признаки указывают на то, что она должна быть в расписании. Полагая, что эти эксперты были правы и требовать кормления моего ребенка каждые полтора часа или около того было плохо, я изо всех сил старался подчиниться.

Я пробовал то, что написано в книгах дословно .

Результат?

Мой энергичный ребенок был разгневанным . Она, , знала, что для нее работает, и четко и ясно дала мне знать, что ей нужно. Как только мы вернулись к тому ритму, который работал у нее, все снова стало хорошо.

С тех пор было бесчисленное количество подобных эпизодов.

В четыре месяца она выгибала спину, когда я без предупреждения сажал ее в серое ковшеобразное сиденье.

Примерно в два с половиной года она начала настаивать на очень креативных комбинациях одежды. В жаркий солнечный день подумайте о темно-синих резиновых сапогах с большим количеством украшений.

Помню, в один дождливый июльский день она решила устроить распродажу. Ничего из того, что я могу сказать, не спасет ее от дождя.Прошло почти два часа, прежде чем она признала, что это не лучший день, чтобы закладывать наши заброшенные игрушки соседским детям.

По правде говоря, моя волевая дочь — девочка, которая знает свой ум, учится на практике и никогда не легко поколебать.

Но это не только она…

Ссылки по теме: Воспитание волевого, чувствительного ребенка: это то, что вам нужно знать

Дом, в котором я живу; My home — Топик по английскому языку

Чтобы не пропустить новые полезные материалы, подпишитесь на обновления сайта

27 shares 5 9 10 3

Мы все где-то живем: в квартире, в доме, на даче и т. д. Англичане говорят: «Мой дом – моя крепость» (“My house is my castle”). Наш дом – это именно то место, где мы проводим значительную часть своей жизни. Мы стремимся обустроить свое жилище, сделать его максимально комфортным. Мы демонстрируем окружающим наш кров и стремимся оценить, как живут другие. Поэтому наша речь изобилует словами, с помощью которых мы рассказываем о своем жилье. В этой статье вы узнаете, как описать свой дом на английском языке.

Структура дома и внешний вид

Для начала ознакомьтесь со следующей лексикой, с её помощью мы составим краткую характеристику дома.

• Wall – стена.
• Thick – толстый (о веще, материале).
• Sturdy – устойчивый.
• Window – окно.
• Door – дверь.
• Fence – забор.
• Gate – ворота.
• Garage – гараж.
• Storey – этаж.
• Balcony – балкон.
• Roof – крыша.
• Attic – чердак.
• Basement – подвал.
• Chimney – дымоход.
• Skylight – окно на крыше.
• Backyard – задний двор.
• Garden – сад.
• To store – хранить.

После того, как у нас на вооружении есть самая необходимая лексика, можно составить небольшой текст-описание дома.

Текст

My house is a two-storey building. Last year the iron fence was put around the house, there are also a gate which leads to the front door of the house and the back door which leads to the backyard. The walls are quite thick so the house is sturdy. The walls are painted in yellow color and the roof is green. There is a chimney on the top of the roof and a skylight, through which the light penetrates to the attic. There is a basement, where I store all my old stuff. There are also two balconies. And I forgot to mention a small garden where my mom grows different plants. Oh yes, and there is a garage, my dad keeps in it his car and I keep my bicycle.

Мой дом представляет из себя двухэтажное здание. В прошлом году он был обнесён железным забором, также есть ворота, которые ведут к главному в ходу в дом и вторая дверь, которая ведёт на задний двор. Стены довольно толстые, так что дом устойчивый. Стены покрашены в жёлтый, а крыша зелёного цвета. Также на крыше есть дымоход и окно, через которое свет просачивается на чердак. Также есть подвал, где я храню все свои старые вещи. Есть два балкона. Я забыл упомянуть о маленьком саде, где мама выращивает различные растения. Ах да, ещё есть гараж, мой отец держит там свою машину, а я велосипед.

Совет: чтобы сделать свой текст более разнообразным добавляйте к описанию различные мелочи, расскажите, что находится в той или иной комнате вместо того, чтобы просто упомянуть о её существовании.

Description of the house – описание дома

Комнаты и обустройство дома

Давайте посмотрим, какие слова будут просто необходимыми при описании комнат дома и их расположения.

• On the first/second floor – на первом/втором этаже.
• Stairs – лестница.
• Upstairs – на верхнем этаже.
• Downstairs – на нижнем этаже.
• Living-room (sitting-room) – гостиная.
• Bedroom – спальня.
• Kitchen – кухня.
• Bathroom – ванная комната.
• Toilet – туалет.
• Study – рабочий кабинет.

Обратите внимание: слова floor и storey обозначают этаж (первое значение floor – пол), однако, при указании общего количества этажей лучше использовать storey, а при указании конкретного этажа – floor.

Чтобы рассказ не был сухой, мы может также описать, что находится в комнатах.

• Bed – кровать.
• Chair – кресло.
• Sofa – диван.
• Table – стол.
• TV – телевизор.
• Mirror – зеркало.
• Desk – рабочий стол.
• Computer – компьютер.
• Lamp – лампа.
• Clock – часы.
• Wardrobe – шкаф.
• Carpet – ковёр.
• Curtains – занавески.
• Shutters – жалюзи.
• Bookcase – книжный шкаф.
• Bedside-table – прикроватный столик.
• Picture – картина.
• Telephone – телефон.

Вот ещё несколько слов, которые нам понадобятся для составления следующего текста.

• To watch – смотреть.
• Movie – фильм.
• News – новости.
• To decorate – украшать.
• To remind – напоминать.
• To go to sleep/bed – отправляться спать.
• A lot of – много.
• Necessary – необходимый.
• To relax – расслабляться, отдыхать.
• To switch on – включать.
• Items – предметы.
• To let – позволять.

Disposition of rooms – расположение комнат

Текст

Давайте посмотрим, как можно составить описание своего дома на английском. В следующем примере мы уделим больше внимания комнатам в доме.

The living-room and kitchen are on the first floor. The stairs lead from the living-room to the second floor. There are bedroom, bathroom and study upstairs. I like to sit on the sofa and watch news or movies on TV in the living room after work. The big clock on the wall reminds me when it is already late and when I have to go to bed. I have decorated walls of the living-room with a mirror and some pictures. Before going to sleep I like to read some books lying in the bed. I have a lot of book in my bookcase, I keep on the bedside table those which I read. In the morning I take shower and check my e-mail. My computer is on the desk in my study. The study is not very big but it has all necessary items for my work. The window faces the garden and when my eyes are tired from computer I look at the trees and let my eyes relax. I switch on the lamp on the desk when it is still dark in the morning. Then I usually go to the kitchen and open the fridge where I always keep apple or orange juice.

Гостиная и кухня находятся на первом этаже. Лестница из гостиной ведёт на второй этаж. На верхнем этаже находятся спальня, ванная и рабочий кабинет. Я люблю сидеть на диване и смотреть телевизор в гостиной после работы. Большие часы на стене напоминают мне, когда уже поздно и когда мне пора спать. Я украсила стены гостиной зеркалом и некоторыми картинами. Перед тем, как ложиться спать, я люблю почитать книги, лёжа в кровати. У меня есть много книг в книжном шкафу, те, которые я читаю, я держу на прикроватной тумбочке. Утром я принимаю душ и проверяю свой э-мейл. Мой компьютер находится на рабочем столе в кабинете. Кабинет не очень большой, но имеет все необходимые предметы для моей работы. Окно выходит на сад и когда у меня устают глаза от компьютера, я смотрю на деревья и даю глазам отдохнуть. Когда ещё темно я включаю лампу на столе. Затем я обычно иду на кухню и открываю холодильник, где я всегда держу яблочный или апельсиновый сок.

При помощи данного видео вы можете потренировать своё произношение, называя комнаты и части дома:

Чтобы сообразить, как

, нужно ориентироваться в двух вещах: конструкции
there is\are
и лексике на тему
“my house\flat”
. Мы коснёмся и того, и другого. Также, рассмотрим пример краткой истории о жилье.

Как рассказать о своем доме на английском просто и без ошибок?

Для того чтобы понять, как

правильно
рассказать о своем доме на английском
, важно запомнить и научиться применять конструкцию
“there is\are”
. В буквальном переводе это
«там есть»
. Иногда
“there is\are”
озвучивают как
“имеется”
и это тоже верно. Данная конструкция делает описание дома или отдельных комнат очень простым, так как в ней одновременно присутствует формальный субъект
(there)
и глагол
(is\are)
. Первое, что вы должны сделать для правильной формулировки предложения, это понять, что последует после конструкции – один предмет или несколько. От этого зависит употребление
is\are
.

Например:

There
is
a big window in this room – В этой комнате (имеется) большое окно.

There are

three windows in this room – В этой комнате (имеется) 3 окна.

Полезные слова для рассказа о своем доме на английском

Как

можно
рассказать о своем доме на английском
, не зная названий комнат? Обратите внимание на картинку и проверьте, все ли слова вам известны.

1) bathroom – ванная комната

2) bedroom – спальня

3) entrance – вход, входная дверь

4) living room – гостиная

5) dining room – столовая

6) kitchen – кухня

Будет идеально начать описание жилья с общих предложений о его размерах, количестве комнат, а потом уже перейти к перечислению мебели в спальне, гостиной и кухне.

Пример, как можно рассказать про свой дом на английском

Теперь предлагаю обратить внимание на мини-историю, демонстрирующую, как

можно
рассказатьпро свой дом
или квартиру
на английском
.

Пример

I live in the flat. It is not big and not small. My flat is comfortable. It is on the third floor. I like it very much and my family is happy here. There are two rooms in my flat – a living room, a bedroom and a kitchen. My bedroom is my favorite. It is rather big ad light. There are two windows in this room. There is a bed with a beautiful bedside table near the wall. There is a desk and a chair in front of the windows. There is a green carpet on the floor. We can also see two brown arm-chairs in my bedroom. Above the desk there are several book-shelves. There is not a lot of furniture there because I like having a lot of space. What about your flat and favorite room?

Перевод

Я живу в квартире. Она не большая и не маленькая. Моя квартира удобная. Она расположена на третьем этаже. Она мне очень нравится и моя семья здесь счастлива. В моей квартире две комнаты – гостиная, спальня и кухня. Моя спальня – любимая комната. Она довольно большая и светлая. В этой комнате два окна. Возле стены стоит кровать с тумбой. Напротив окон – письменный стол и стул. На полу зелёный ковёр. Мы также можем увидеть два коричневых кресла в моей спальне. Над столом несколько книжных полок. Здесь немного мебели, так как мне нравится, когда просторно. А как насчёт твоей квартиры и любимой комнаты?

Если после ознакомления с данным материалом у вас возникли трудности, и вы поняли, что хотите глубже разобраться в данной теме (да и вообще в английском языке), милости просим на пробное занятие-консультацию! Записаться можно прямо сейчас, обратившись в скайп fluentenglish34

Сочинение «Мой дом» на английском можно начать с рассказа о самом здании, где находится ваша квартира, или же описать внешний вид частного дома. Давайте рассмотрим, какие нам могут пригодиться слова и выражения в составлении рассказа.

Тип строения. Type of building

Далее при описании жилья нужно указать тип строения. Это может быть многоквартирный дом (apartment building

/
block of flats
), состоящий из большого количества квартир (
flats
/
apartments
), или отдельный дом на одну или несколько семей. В английском языке существует несколько названий для дома:

• Detached house
  – отдельный дом на одну семью.
• Semi-detached house
  – половина дома с отдельным входом к каждой части дома.
• Duplex
  – двухэтажный дом на две семьи с двумя разными входами.
• Cottage
  – дом за городом, обычно с садом.
• Mansion
  – особняк.
• Vacation house
  – дача. Или
  dacha
  – это слово уже существует в английском.

Не стоит также забывать, что в наше время во всем мире строятся небоскрёбы (skyscrapers

), которые представляют собой очень высокие многоэтажные здания (
multi-storied buildings
). Этажи в доме мы именуем
floors
, не путать с другим значением этого слова – «пол». А теперь подробнее рассмотрим, как описать отдельный дом и квартиру.

My home

• Apartment, flat — квартира.
• Newly-built building — новострой.
• The windows face — окна выходят на.
• Kitchen — кухня.
• Dining-room — столовая
• Bedroom — спальня.
• Living-room — гостиная.
• Bathroom — ванная.
• Toilet — туалет.
• Room — комната.
• Balcony — балкон.
• Hall — коридор.
• To move in/out — въезжать/выезжать.
• Park — парк.
• Not far from the city center — недалеко от центра.
• Recently — недавно.
• In the center of the city — в центре города.
• In the suburbs — в предместье.

Обратите внимание:

• Также при рассказе вам могут понадобиться выражения, которые обозначают наличие чего –либо (или отсутствия) – there is/are.
• Чтобы показать, как давно что-либо произошло не обойтись без слова ago (назад) – two years ago (два года назад).

Recently we have moved in a new flat. – Недавно мы переехали в новую квартиру.

Our apartment is in a newly built building. – Наша квартира находится в новострое.

There are two bedrooms, a kitchen, a living-room, a bathroom and a toilet in a flat. – В квартире есть две спальни, кухня, жилая комната, ванная и туалет.

The windows of my room face the park. – Окна моей комнаты выходят на парк.

Сочинение на английском «Моя комната»

Описание комнат

Теперь давайте посмотрим, какие английские слова на тему «Дом» нам могут понадобиться для описания комнат.

• Cozy – уютный.
• Spacious – просторный.
• Light – светлый.
• Sunny – солнечная.
• Similar (to) – похожий (на).
• Different (from) – другой, отличаться (от).
• Comfortable – удобный.
• Modern – современный.
• Old – старый.
• Wide – широкий.
• Furniture – мебель.
• Buy – покупать.

The kitchen is not very spacious but cozy. — Кухня не очень просторная, но уютная.

The living room is very light. – Жилая комната очень светлая.

The hall is quite wide. – Коридор довольно широкий.

After we moved in we have bought modern furniture. – После того, как мы переехали, мы купили современную мебель.

My room is different from the one I had before. – Моя комната отличается от той, которая была до этого.

The bathroom is similar to the one we had in our old apartment. – Ванная похожа на ту, которая была в старой квартире.

Обратите внимание: чтобы не повторять одно и то же слово несколько раз, его можно заменить на one, говоря о нём во второй раз. Не «the bathroom is similar to the bathroom», а «to the one».

My flat – моя квартира

Расположение мебели

Составляя рассказ на английском о квартире также нам может понадобиться описать, какие предметы мебели находятся в комнатах.

• Bed – кровать.
• Sofa – диван.
• Armchair – кресло.
• Chair – стул.
• (Writing) desk – письменный стол.
• Necessary – необходимый.
• Kitchen table – кухонный стол.
• Bedside table – прикроватный столик.
• Bookcase – книжный шкаф.
• Wardrobe, closet – шкаф для одежды.
• Windowsill – подоконник.
• Lamp – лампа.
• Shelf – полка.
• Flat screen TV/computer — телевизор/компьютер с плоским экраном.
• Mirror – зеркало.
• Coffee maker – кофеварка.
• To hang – висеть.
• To lie – лежать.
• To place – помещать.
• Wall – стена.
• Floor – пол.
• Ceiling – потолок.
• Carpet – ковёр.
• Picture – картина.
• Photo – фотография.

Чтобы описать, где именно располагается тот или иной предмет потребуются предлоги места.

• On – на.
• In – в.
• Under /below – под.
• Above/over – над.
• Next to/beside – рядом с.
• Between – между.
• In front of – напротив.
• Behind – за.

Давайте посмотрим, как можно рассказать о месте расположения вещей в доме.

The coffee maker is on the kitchen table. – Кофеварка находится на кухонном столе.

The bedside table is next to the bed. – Прикроватный столик располагается рядом с кроватью.

The wardrobe is next to the mirror. – Шкаф для одежды находится рядом с зеркалом.

The mirror hangs on the wall. – Зеркало висит на стене.

The carpet lies on the floor. – Ковёр лежит на полу.

There are many of our family photos on the wall in the living room. – В гостиной на стене есть много наших семейных фото.

The bookcase is between a table and an armchair. – Книжный шкаф находится между столом и креслом.

There is a park in front of my windows. – Напротив моих окон находится парк.

Bathroom – ванная комната

Общие вопросы

Письменное сообщение является развёрнутой и полноценной информацией для основных вопросов о жилье. Правильный перевод — основа для успешного ответа. Перед тем как описать собственный дом, уместно ознакомиться с рядом распространённых вопросительных предложений, которые помогут при составлении эссе:

1. Where do you live? (Где ты живёшь?)
2. What does your house look like? (Как выглядит твой дом?)
3. How many rooms are there in it? (Сколько в нём комнат?)
4. What do you have inside or outside? (Что есть внутри или снаружи?)
5. Do you like your accomodation? (Тебе нравится твоё место обитания?)

Нельзя не учитывать распространённые ошибки и недочёты.

Есть ряд пунктов, на которые стоит обратить внимание при проверке письменного ответа:

• орфография и пунктуация;
• правильность структуры предложений;
• логическая связность текста;
• грамотность при переводе на русский язык.

При соблюдении простых правил, используя образцы, написать сочинение «Мой дом» очень просто, важно знать соответствующую лексику и перепроверить написанное после окончания.

Топик на английском «Моя квартира».

Давайте составим рассказ с перечисленными выражениями.

Recently me and my family moveв in a new apartment. It is not far from the city center and it is very different from our old flat in the suburbs. The two windows of my room face the river. The view is very beautiful. The room is very sunny and light because the windows are rather big. My bed is next to one of the windows. I can lie on the bed and look at the window, which is very cool. The windowsills in my room are wide and low, I like to sit there. The most necessary thing for my study is my computer. It is on the desk. There is also a bookshelf over the desk. I keep my books on the bookshelf and in the bookcase, which is next to the desk. There is a wardrobe in my room. My parents bought most of the furniture recently and it is modern.

There is also my parent’s bedroom, a living room, a kitchen, a bath and a toilet in our apartment. My mom likes to watch small TV in the kitchen when she cooks and my dad prefers watching football on our big flat screen TV, which was also bought when we moved in. There are a lot of photos of my family on the wall in my parent’s room. There is a balcony in the living room, my mom brought a lot of flower from our old apartment and placed them on the balcony. I love this flat, though I miss a little bit my old one, where I have spent my childhood.

Недавно я и моя семья переехали в новую квартиру. Она находится недалеко от центра города и очень отличается от нашей старой квартиры в предместье. Два окна моей комнаты выходят на реку. Вид очень красивый. Комната очень солнечная и светлая, потому что окна довольно большие. Моя кровать находится рядом с одним окном. Подоконники в моей комнате широкие и низкие, я люблю сидеть на них. Я могу лежать на кровати и смотреть в окно, что очень здорово. Самая нужная вещь для моей учёбы – мой компьютер. Он находится на письменном столе. Также над столом есть книжная полка. Я храню свои книги на полке или в книжном шкафу, который стоит рядом с письменным столом. Также в моей комнате есть шкаф для одежды. Мои родители купили большую часть мебели недавно и она современная.

Также в нашей квартире есть спальня моих родителей, жилая комната, кухня, ванная и туалет. Моя мама любит смотреть телевизор на кухне, когда она готовит, а папа предпочитает смотреть футбол по большому телевизору с плоским экраном, который был также куплен, когда мы переселились. На стене в комнате моих родителей есть много фотографий нашей семьи. В гостиной есть балкон, моя мама принесла много цветов с нашей старой квартиры и поместила их на балконе. Я люблю эту квартиру, хотя немного скучаю за старой, где я провёл своё детство.

Потренироваться произносить английские слова на тему «Квартира» можно при помощи видео:

Итак, переведем:

Наш дом.

У нас хороший дом. Это изображение нашего дома. Вы можете видеть, что он не очень большой. В нашем доме четыре комнаты: гостиная, столовая, две спальни и кухня. Дверь дома закрыта. Окна открыты. Вы не можете видеть окна кухни. Кухня находится за гостиной. Перед домом маленький садик с цветами. За домом тоже сад. Вы можете видеть цветы и деревья в саду.

Прям американская мечта. Этакий махонький домик с двумя спальнями и садом.

Теперь почитаем про домик Мери:

Mary»s House.

I have a friend. Her name is Mary. Mary»s house is in a village. The name of the village is Green Meadow. There are many new houses in this village. There are many trees in the streets of the village and in the gardens. Mary»s house is not very big, it has four rooms and a kitchen. Two of the rooms are large. They are the living-room and the dining-room. There are two bedrooms in Mary»s house. One of the bedrooms is Mary»s room. Her room is not large. It has one window. In front of Mary»s house there is a small garden with flowers in it. There is a kitchen-garden behind the house. You can see many apple-trees in the garden. Mary»s house is very nice.

Дом Мери.

У меня есть друг. Ее зовут Мери. Дом Мери в селе. Село называется Зеленый Луг. В селе много новых домов. На улицах села и и в садах много деревьев. Дом Мери не очень большой, в нем четыре комнаты и кухня. Две комнаты большие. Это гостиная и столовая. В доме Мери есть две спальни. Одна спальня — это комната Мери. Ее комната небольшая. В ней одно окно. Перед домом Мери маленький садик с цветами. (По поводу кухонного сада я не поняла. Возможно имеется в виду плодовый сад? Так и перевожу) За домом плодовый сад. Вы можете видеть много яблонь в саду. У Мери очень хороший дом.

Небольшой текст для повторения:

Look at this picture. This is the children»s room. You can see three children in the room: a boy and two girls. The girls are the boy»s sisters. He is their brother. The boy is playing with his toys. He is small. He is five. The sisters are schoolgirls. Their names are Rita and Vera. Vera is reading her English textbook and Rita is writing her exercises. Vera is in the fifth form. Rita is in the seventh form. They are good students.

Переведем:

Посмотрите на картинку. Это детская комната. Вы можете видеть троих детей в комнате: мальчика и двух девочек. Девочки — сестры мальчика. Он их брат. Мальчик играет со своими игрушками. Он маленький. Ему пять лет. Сестры — школьницы. Их зовут Рита и Вера. Вера читает свой учебник по английскому и Рита пишет свои упражнения. Вера в пятом классе. Рита в седьмом классе. Они хорошие ученицы.

А как зовут мальчика, так и не сказали. А было жутко интересно.

Еще небольшое описание комнаты:

There is a sofa on the left. The bookcase is between the desk and the sofa. This is my room. There is a table in the middle of the room. My room is not large. There is a desk on the right. There are two windows and one door. There are three chairs in the room. The chairs are near the desk and near the table.

Переведем:

Слева находится диван. Книжный шкаф между партой и диваном. Это моя комната. Посередине комнаты стол. Моя комната небольшая. Справа находится парта. В комнате два окна и одна дверь. В комнате находятся три стула. Стулья возле стола и возле парты.

И напоследок научимся говорить свой домашний адрес на примере небольшого диалога:

«What is your address?» «My address is: 17, Central Street.» «And what is the number of your flat?» «My flat is Number 31.» «Have you a telephone?» «Yes, I have.» «What is your telephone number?» «It»s 295-46-87.» «Thank you.»

Переведем:

«Какой у тебя адрес?» «Мой адрес: Центральная улица, дом 17.» «И какой номер твоей квартиры?» «Номер моей квартиры 31.» «У тебя есть телефон?» «Да, есть.» «Какой у тебя номер телефона?» «295-46-87.» «Спасибо.»

Прям интересно спросить: «А ты ваще хто? Не слишком ли много вопросов?» На сегодня все.

Здравствуйте, уважаемые читатели. Как вы думаете, зачем мы в школе писали столько сочинений? Неужели учителю настолько интересно, как вы провели лето?! На самом деле написание сочинений — это не только творчество, но и развитие речи. Описание комнаты на английском языке также поможет вам не только проявить ваши творческие навыки, но и существенно обогатить лексический запас и разовьет навыки связной английской речи.

Описание интерьера на английском Научившись описывать свое жилье по-английски, вы заметите, что ваш словарный запас незаметно станет существенно больше. В частности, вы выучите очень много конкретных существительных, перечисляя предметы, находящиеся в комнате. Также не забывайте, что при описании используется большое количество прилагательных, характеризующие предметы с различных точек зрения.

Таким образом, вы лишний раз потренируете и проверите свои грамматические познания. Сможете выявить пробелы и недочеты в своих знаниях, чтобы затем исправить их. Поэтому к подобной работе над сочинениями и текстом на всевозможные тематики стоит относиться со всей долей серьезности, проявляя все свои умения и навыки. Даже если у вас не сразу получится все верно сделать, все равно продолжайте.

Правила описания интерьера

Учим части интерьера на английском Задача описания интерьера состоит в том, чтобы собеседник или читатель мог представить, описываемое вами, помещение, будто он видит его сам. Поэтому очень важно не упустить важные детали, чтобы картина представлялась полной. А для этого необходимо придерживаться неких правил изложения:

Перед написанием эссе рекомендую вам еще раз повторить тему про Учим части интерьера на английском Задача описания интерьера состоит в том, чтобы собеседник или читатель мог представить, описываемое вами, помещение, будто он видит его сам. Поэтому очень важно не упустить важные детали, чтобы картина представлялась полной. А для этого необходимо придерживаться неких правил изложения:

• Во-первых, нужно сказать, где вы живете (город, деревня, Лондон, Москва) и в каком типе жилья (многоквартирный дом, частный дом, ранчо)
• Во-вторых, необходимо проиллюстрировать некоторые общие сведения о помещении в целом (большой дом, маленькая квартира, двухэтажный коттедж, в доме 3 комнаты)
• После этого можно переходить описанию непосредственно одной из комнат (прихожая, спальня, кухня)
• Для начала, охарактеризуйте ее в целом — относительные размеры (большая, маленькая), архитектурные особенности (форма и количество окон, потолки), общее впечатления (светлая, солнечная)
• Опишите отделку — цветовую гамму стен, потолков, пола, расскажите об освещении — бра, люстры, торшеры
• Переходите к обрисовке мебели — ее расположению, форме, внешнего вида, цвета и функциональном назначении (У правой стены стоит раскладная софа, обитая бархатом. Ее мы используем, когда у нас остаются ночевать гости)
• Расскажите о бытовой технике, которая тоже является частью интерьера — компьютер, видео проигрыватель, телевизор, стиральная машина
• О текстильном оформлении также не забудьте упомянуть — декоративные подушки, шторы, покрывала, драпировка.
• Укажите другие элементы декора — картины, статуэтки, оригами, фотографии и т. д.

Обязательно нужно завершить текст итоговым предложением типа «Мне очень нравится проводить время в гостиной!» или «Моя комната — самая уютная и красивая!»

Как описать комнату на английском?

Перед написанием эссе рекомендую вам еще раз повторить тему про английские предлоги . Особенно обратите внимание на предлоги места, так как вам придется часто их использовать. Также вам часто будет встречаться конструкция «there is/ there are

», поэтому повторить также будет не лишним. Кроме того, вспомните правила построения . Все это вам очень пригодиться.

Ну, а теперь с чистой совестью и позитивным настроением приступайте к описанию помещения на английском языке, следуя вышеизложенному плану и правилам.

Прежде всего, указываем, где мы живем: в большом городе — city,
в маленьком городке — town, в деревне — village,
можно упомянуть о местоположении. После описываем тип жилья. Здесь в английском используются различные названия для каждого типа:

• Небоскреб — skyscraper
• Многоквартирное жилье — block of flats/apartment building
• Дом для одной семьи — detached house
• Двухквартирный дом с отдельными входами — semi-detached house
• Двухэтажный дом на две семьи — duplex
• Особняк — mansion
• Дом за городом — cottage
• Дача — vacation house
• Этаж — floors

Пример:

I live in a small flat in London. It’s close to the university. My flat is very quiet. My flat is on the 5 floor. There are 2 rooms in my flat. (
Я живу в маленькой квартире в Лондоне. Она находится рядом с университетом. Здесь очень тихо. Моя квартира находится на 5 этаже. В моей квартире 2 комнаты
).

Как описать дом на английском? Теперь можно начать описывать каждую комнату в отдельности или только одну из них:

• Прихожая, коридор — hall
• Гостиная — living room
• Столовая — dining room
• Кухня — kitchen
• Рабочий кабинет — study
• Спальня — bedroom
• Ванная комната — bathroom
• Балкон — balcony

Даем общую характеристику:

There is a big window in the living room, so it’s very light. (В гостиной большое окно, поэтому она очень светлая). И рассказываем о цветовой гамме: Red flowers (красные цветы), beige wall-papers (бежевые обои), white ceiling (белый потолок).

Переходим к обрисовке предметов мебели:

• Диван — sofa
• Журнальный столик — coffee table
• Кровать — bed
• Кресло — armchair
• Книжный шкаф — bookcase
• Прикроватная тумбочка — night table
• Туалетный столик — dresser
• Гардероб — wardrobe
• Обеденный стол — dinner table
• Кухонный гарнитур — cupboards
• Стулья — chairs
• Раковина — sink
• Унитаз — toilet

Пример:

There is a wardrobe, a desk in my room. There aren’t any chairs, but there is a big red sofa. (В моей комнате есть гардероб, письменный стол. Стульев нет, но есть большой красный диван).

Бытовая техника — это важная часть интерьера, а иногда и основополагающая, если речь идет о кухне. Поэтому о ней нужно обязательно рассказать в тексте:

• Техника — appliances
• Телевизор — TV-set
• Компьютер — computer
• Холодильник — fridge
• Микроволновка — microwave oven
• Плита — stove/cooker
• Посудомоечная машина — dishwasher
• Стиральная машина — washing machine
• Пылесос — vacuum cleaner

Ближе к концу, начните рассказывать об элементах декора:

• Картина — picture
• Занавеска — curtain
• Часы — clock
• Ковер — carpet
• Зеркало — mirror
• Ваза — vase
• Фотографии — photos
• Полка — shelf

Пример текста:

There are some shelves and clock on the wall. There’s a vase on the shelf. There are some pictures and photos on the wall. (На стене есть несколько полок и часы. На полке стоит ваза. На стене висят картины и фотографии).

Если вы сложите все примеры, которые я привела, то у вас уже получится небольшой текст сочинения-описания интерьера. А запомнив все слова, которые я привела, ваша лексика существенно увеличится. Пытайтесь писать сочинения — описания или повествования и на другие темы. Так вы быстро освоите много новых английских слов и фраз.

Еще больше примеров с переводом вы можете скачать здесь

Также советую посмотреть небольшой видео урок на тему «My room»

P.S.

Текст этого видео урока вы также сможете найти в предложенном PDF файле под № 1.

Успехов во всех начинаниях! До скорого!

Местонахождение. Location

При описании своего дома сначала важно указать, в какой части города вы живёте, ведь местность, где живет человек, влияет на его образ жизни. Например:

• На окраине города (on the outskirts of town
  ).
• В пригороде (in the suburbs
  ).
• В жилом районе (in a residential area
  ).
• Недалеко от станции (quite close to the station
  ).
• В центре (right in the centre
  ).

• Также при описании местонахождения вашего дома или квартиры вы можете использовать топонимы, например: «рядом с торговым . В таком случае вам поможет статья « ».

Рисунок комнаты по английскому языку. Моя комната; My room — Топик по английскому языку

All rooms in my house are very nice but most of all I love my room. I use it both as a bedroom and a study. It is a perfect place for my studies and rest. It is cosy and light. Although my room is the smallest one, it has some advantages.

First of all, it is my own room and I am happy that I don’t share it with anyone. My room is the most distant one in our apartment, so I always admire the peace and quietness here. Being alone in this room for some time, gives me a chance to clear my head and collect my thoughts.

The window of my room faces the kindergarten which I used to attend in my childhood. I enjoy looking out of my window in sunny weather and watching beautiful sunsets in the evenings. The walls in my room are green, so they give me the illusion of sitting somewhere outside, alone with nature. The color of curtains matches the wallpapers perfectly. Besides I have some green plants on the windowsill. There are photos of my family and friends and posters with my favourite music bands and sportsmen on the walls. I think they make my room special.

There isn’t much furniture in my room but I have everything I need. The wooden floor is covered with thick beige rug in the middle of the room. There is a writing table with a computer, a printer and a lamp on it. I keep my notebooks, pens and pencils and other necessary things in its drawers. The room is also furnished with a built-in wardrobe to keep my clothes in and a bookcase for my textbooks, favourite books and CDs. My comfortable sofa-bed is just to the left of the window. I like sitting in it, drinking hot tea and reading some interesting book or listening to music. There is a beige lamp on the ceiling but I don’t use it often. I prefer the lamp on the table and a floor-lamp near my bed.

The atmosphere of my room helps me relax and gives me a sense of comfort and stability after a hard day.

Перевод

Все комнаты в моем доме хороши, но больше всего я люблю свою комнату. Я использую ее и как спальню, и как кабинет. Это прекрасное место для учебы и отдыха. Она уютная и светлая. Хоть моя комната и самая маленькая, у нее есть свои преимущества.

Во-первых, это моя собственная комната, и я ее ни с кем не делю. Комната является самой дальней в квартире, поэтому я всегда наслаждаюсь тишиной и покоем в ней. Остаться в комнате наедине с собой на какое-то время – это возможность прояснить свою голову и собраться с мыслями.

Окно моей комнаты выходит на детский сад, в который я ходил в детстве. Мне нравится смотреть из окна в солнечную погоду и наблюдать за красивыми закатами по вечерам. Стены моей комнаты зеленого цвета, поэтому они создают иллюзию того, что я сижу где-то наедине с природой. Цвет штор прекрасно сочетается с обоями. Кроме того, на подоконнике у меня есть зеленые растения. На стенах висят фотографии моей семьи и друзей и постеры с любимыми музыкальными группами и спортсменами. Мне кажется, что они делают мою комнату особенной.

В комнате немного мебели, но у меня есть все, что нужно. Деревянный пол покрыт толстым бежевым ковром в середине комнаты. Есть письменный стол с компьютером, принтером и лампой на нем. Я храню свои тетради, ручки и карандаши и другие необходимые принадлежности в его ящиках. Комната также меблирована встроенным гардеробом для хранения одежды и книжным шкафом для учебников, любимых книг и дисков. Мой удобный диван-кровать находится слева от окна. Мне нравится сидеть в нем, пить горячий чай и читать интересную книгу или слушать музыку. На потолке висит бежевая люстра, но я пользуюсь ей нечасто. Я предпочитаю лампу на столе и торшер возле кровати.

We live in three-room flat. The room I like best in our flat is mine.

I use my room as a study and a bedroom. It is very nice and cosy. There isn»t much furniture in it, only the most necessary pieces. The built-in furniture doesn»t take much space in the room.

On the left there is my bed and desk. The desk has a lot of drawers where I keep my text-books, notes, pens, pencils and other necessary things. On the right there is a sofa and a built-in wardrobe. In the right corner there is a comfortable arm-chair. Beside it stands a lamp with blue shade. I like to turn on the lamp, sit in the arm-chair and read an interesting book.

There are some shelves with books in my room. You can see Russian and English books there. There is a big thick carpet on the floor. There are some posters with my favourite singers on the wall.

I like my room very much. When my friends come to visit me, I invite them into my room. My room is a nice place for both rest and work.

Перевод текста: My Room — Моя комната

Мы живем в трехкомнатной квартире. Комната, которая мне нравится больше всего в нашей квартире, — моя комната.

Я использую свою комнату и как место для занятий, и как спальню. Она уютная и удобная. В моей комнате немного мебели, только все самое необходимое. Встроенная в стены мебель не занимает много места.

Слева стоит моя кровать и мой письменный стол. В столе много ящиков, в которых я храню мои учебники, тетради, ручки, карандаши и другие необходимые вещи. Справа стоит диван и встроенный шкаф. В правом углу расположено удобное кресло. Рядом с ним — лампа с голубым абажуром. Мне нравится включить лампу, сесть в кресло и читать интересную книгу.

В моей комнате есть несколько книжных полок. На них можно увидеть книги на русском и английском языках. На полу лежит большой толстый ковер. На стене висят несколько плакатов с моими любимыми исполнителями.

Мне очень нравится моя комната. Когда друзья приходят меня проведать, я всегда приглашаю их в свою комнату. Моя комната — хорошее место для отдыха и для работы.

Использованная литература:
1. 100 тем английского устного (Каверина В., Бойко В., Жидких Н.) 2002
2. Английский язык для школьников и поступающих в ВУЗы. Устный экзамен. Топики. Тексты для чтения. Экзаменационные вопросы. (Цветкова И. В., Клепальченко И.А., Мыльцева Н.А.)
3. English, 120 Topics. Английский язык, 120 разговорных тем. (Сергеев С.П.)

Все разделы:

Часто при изучении иностранных языков преподаватели предлагают в письменной или устной форме привести описание комнаты. На английском это сделать достаточно просто. Важно иметь определенный словарный запас и руководствоваться элементарными основами иностранного языка. В процессе написания сочинения «Описание комнаты» на английском языке не следует детально обрисовывать все, что в ней находится. Достаточно просто выделить основные, выделяющиеся предметы. Если хозяин комнаты — любитель растений, то можно указать на преобладание в помещении зеленого цвета и наличие большого количества живых цветов. Для любителей футбола или гонок подойдет описание находящихся на полках трофеев.

Чтобы сочинение не было сухим и скучным, не следует подробно перечислять всю обстановку.

Пример неинтересного и сухого описания (пока на русском языке): «У меня в комнате есть кровать, ковер, стол, компьютер, телевизор и красный шкаф». Рассказ должен быть интересным, творческим, поэтому рекомендуется применить все свои литературные навыки.

Моя комната (для девочек начальной школы)

Рассмотрим примерное описание комнаты на английском языке для девочек начальной школы. Ниже приведен дословный русскоязычный перевод.

Описание комнаты на английском для девочки может выглядеть следующим образом:

• Я люблю розовый цвет и кукол.
• Поэтому в моей комнате много разных красивых кукол и розовые обои.
• Моя комната напоминает замок принцессы.
• Я люблю учиться, поэтому у меня большой и светлый стол, который стоит перед окном.
• На окне очень много красивых цветов, я люблю их поливать.
• На кровати сидит мой любимый игрушечный медведь.
• Мне его подарили родители на день рождения.

В переводе на английский рассказ о комнате и ее содержимом будет выглядеть следующим образом:

• I like the color pink and dolls.
• So in my room a lot of different beautiful doll and pink wallpaper.
• My room resembles a Princess castle.
• I like to learn, so I have a large and bright table, which stands in front of the window.
• On the window so many beautiful flowers, I love to water them.
• On the bed my favorite Teddy bear sits.
• My parents gave it to me for my birthday .

на английском для мальчиков начальной школы)

Описание, предоставленное в предыдущем разделе, никак не подойдет для мальчиков. Куклам, розовым обоям и плюшевому медведю озорные хулиганы предпочитают комнату с обстановкой, напоминающей о любимой футбольной команде. Для почитателей автотехники лучшим вариантом станет обстановка в стиле машинки Маквинн.

Вариант для мальчиков: «Моя комната» (сочинение на английском).

«My name is Sergei, I like to play football. In my room a lot of different soccer balls, and on the wall hang posters of football teams. My dad and I went to the game and brought the ball with autographs of the favorite team.
Even on the sofa where I sleep drawn by the players.
I also like to read on the shelves in my room a lot of books. Most science fiction about aliens and travel to the Islands. Mom was on the computer desk put a few pots with beautiful flowers. Mom says they are very good for health».

Русский перевод:

«Меня зовут Сережа, я очень люблю играть в футбол. В моей комнате много разных футбольных мячей, а на стене висят плакаты футбольных команд. Мы с папой ходили на игру и принесли мяч с автографами любимой команды. Даже на диване, на котором я сплю, нарисованы футболисты.

Еще я люблю читать, на полках в моей комнате очень много книг. Больше всего фантастики про инопланетян и путешествия на острова. Мама на компьютерный стол поставила несколько горшков с красивыми цветами. Мама говорит, что они очень полезны для здоровья».

Если в предложенном сочинении много незнакомых слов, то их лучше выписать с правильным переводом и выучить. Данное действие поможет не только легко и увлекательно рассказать о своей комнате, но и постепенно пополнить словарный запас.

Сочинение для мальчиков

К творческой работе нужно подходить творчески. Не стоит пытаться сразу сочинять на английском языке. Лучше сделать набросок текста на своем родном, после чего произвести его перевод. Не следует бояться ошибок: как известно, на ошибках учатся. За помощью в грамотном изложении написанного всегда можно обратиться к своему преподавателю.

Описание комнаты на английском с переводом:

• Моя комната разделена на две части: спортивную и учебную. My room is divided into two parts: sports and training.
• Я ее очень люблю, на стенах зеленые обои, а под ногами теплый ковер. I like it very much, on the walls green wallpaper, and under feet warm carpet.
• В спортивной части я занимаюсь спортом. In the sports part I play sports.
• У меня есть несколько тренажеров. I have several simulators.
• В учебной комнате у меня стоит большой стол, а на полках много книг. I have a big table and on the shelves of many books.
• За учебным столом очень часто играет моя маленькая сестра, поэтому там всегда много игрушек. Over the training table often play my little sister, so there»s always a lot of toys.

Сочинение для девочек

И еще одно сочинение «Моя комната» на английском:

«Я очень люблю свой дом, а особенно свою комнату. Она очень светлая и удобная. Я люблю чистоту и порядок. Приходите ко мне в гости, сразу в этом убедитесь. На красивом и массивном столе стоит старинная рамка с фото нашей дружной семьи. Рядом со столом можно увидеть мою личную библиотеку, где собрано очень большое количество различных произведений. С левой стороны комнаты стоит большой шкаф, а напротив — моя кровать. На ней покрывало с яркими зелеными яблоками. Моя комната очень уютная и светлая».

«I lile my house and especially my room. It is very light and comfortable. I like cleanliness and order. Come to visit me, just to make it. On the beautiful and massive table is an old frame with a photo of our friendly family. Near of the table you can see my personal library, which contains a very large number of different works. On the left side of the room is a large wardrobe, and opposite my bed. On it blanket with bright green apples. My room is very cozy and bright».

При изучении английского языка часто требуется составить какой-нибудь небольшой рассказ на определённую тему. Либо придумать серию рассказов о чем-либо. Например, рассказ о себе, своей семье и прочее. Как правило, в перечень предлагаемых тем входит описание комнаты на английском языке. Для того чтобы сочинить тему на английском, необходимо составить примерный план на русском языке. Можно сделать описание комнаты на английском, которая реально существует, или пофантазировать и рассказать о той комнате, в которой бы хотелось жить.

Для чего необходимо сочинять темы

Сочинение тем на английском языке способствует развитию воображения и речи обучаемого. Также данный вид заданий расширяет словарный запас и обеспечивает усвоение новых словоформ при построении предложений на английском языке.
При систематическом выполнении подобных заданий у обучаемого разовьётся навык их выполнения. Возможно, вначале возникнут сложности в сочинении подобных тем, но в дальнейшем расширится словарный запас, и выполнение подобных заданий будет занимать короткий промежуток времени.

Как правильно сделать описание комнаты на английском

Главной задачей, которая стоит перед сочинителем темы, является посредством слов создать картинку описываемой комнаты. А именно — чтобы у человека, который будет читать или слушать описание комнаты на английском, перед глазами появился тот интерьер, о котором говорит рассказчик. Для достижения данного эффекта, необходимо включить в повествование подробности интерьера. Существует несколько приемов, благодаря которым слушателю будет проще представить описываемый интерьер.

Алгоритм составления темы

1. Прежде всего следует обозначить, в каком месте расположено жильё. Например, в Челябинске или в Майами. Также уточнить тип дома. А именно — частный или многоквартирный дом. Данные нюансы нужны для визуализации рассказа «Описание комнаты на английском».
2. Затем необходимо рассказать о площади помещения. Уточнить, где находится комната — в большом коттедже либо в маленькой квартире. Рассказать, из какого количества комнат состоит квартира или дом, сколько этажей в доме и прочие подробности.
3. После описания общих подробностей помещения можно перейти к словесному отображению отдельной комнаты. Например, подготовить описание детской комнаты на английском.
4. При описании комнаты нужно рассказать о ее размерах, количестве окон. Затем необходимо рассказать, какие ощущения вызывает данная комната. Например, обозначить, что комната очень светлая и тёплая. Либо, наоборот, при входе в комнату создаётся ощущение свежести и прохлады.
5. Дальше можно рассказать о том, какого цвета стены, и какое присутствует освещение. Описать, какие присутствуют светильники на потолке и стенах.
6. Теперь можно переходить к описанию мебели. Следует рассказать, где она расположена, как выглядит, какого размера и цвета. Например, сказать, что справа от входа в комнату стоит кровать, она сделана из дерева, белого цвета и так далее.
7. Также стоит упомянуть о технике, которая присутствует в комнате. Возможно, она необходима для работы, учебы или увлечений человека, который в ней проживает. Рекомендуется построить рассказ следующим образом. На рабочем столе у окна стоит компьютер, который используется для написания научных работ и поиска нужной информации в Интернете. Либо сказать, что в комнате установлен проектор и экран, которые используются для просмотра фильмов всей семьёй.
8. Ещё следует рассказать о текстильном оформлении комнаты. А именно о том, какие портьеры или жалюзи использованы в интерьере. Возможно, они были сшиты самостоятельно или кем-то из родственников. Обратить внимание слушателей на элементы декора.
9. Если в доме есть домашние питомцы, можно описать, где они любят проводить время. А возможно, в описываемом помещении есть аквариум или террариум.
10. Также рекомендуется сделать заключение. Написать пару предложений о том, что нравится проводить время в этой комнате, сидя в уютном кресле по вечерам. Либо написать о том, что когда приходят гости, им нравится сидеть на уютном диване и прочее.

Пример темы описание комнаты на английском языке с переводом

Я живу в большом промышленном городе. Он называется Челябинск. Мы живем в большом многоквартирном доме на 15 этаже. Квартира большая и состоит из 3 комнат. Я люблю свою комнату. В своей комнате я провожу достаточное количество времени, а не только использую ее для сна. В комнате я делаю домашние задания. Сюда приходят мои друзья. Площадь комнаты довольно большая. Справа стоит кровать, а слева шкаф. У окна стоит письменный стол с компьютером. Когда приходят друзья, они сидят на диване. Диван стоит рядом со столом. Мы смотрим телевизор или разговариваем. У меня есть много интересных книг, и мы можем обсудить какую-нибудь из них. Друзьям нравится проводить время в моей комнате.

Перевод

I live in big indusrial city. Its name is Chelyabinsk. We live in big house with many flats on 15 floor. Our flat is big. There are 3 rooms. I like my room. I spend enough time there. It’s not only for sleep. I do my homework in my room. My friends come to my place in this room. It’s so large room. There is a bed on the right side and there is a wardrobe on the left. Near the window there is a desk with a computer on it. When my friends come over they sit on sofa. It stay neat the desk. We watch TV, or talking. I have many interesting books and we can discuss some of it. my friends like to spend time in my room.

Как запомнить тему

Если человек сам сочинял тему, то запомнить ее не составит большого труда. Особенно когда описывается интерьер собственной комнаты. Поэтому нужно будет выучить новые слова, которые будут необходимы при описании комнаты. При первых попытках составления тем, рекомедуется делать описание комнаты на английском с переводом. Такой прием обеспечит лучшее запоминание. Далее, когда будет вестись повествование, достаточно будет вспомнить интерьер своей комнаты и описать его, подбирая нужные слова.

Моя комната уютная, теплая и светлая, потому что в ней большое окно. My room is cozy, warm and bright, because it has a large window.

Напротив шкафа, у противоположной стены, стоит моя кровать. Opposite the cabinet, on the opposite wall, is my bed.

книжный шкаф — bookcase [ˈbʊk keɪs]

кровать – bed

Сочинение Моя комната

У меня есть своя комната. Она просторная, квадратной формы. Когда я вхожу в эту комнату, то в глаза сразу бросается большое металлопластиковое окно. Оно выходит во двор. На подоконнике стоят в горшках цветы. Мне нравится зимними вечерами любоваться их зеленью. В комнате светло-зеленые обои и зеленоватые шторы на окне. На потолке небольшая яркая люстра с тремя плафонами.

В комнате современная мебель светлых тонов. Справа от двери длинный компьютерный стол и стул. На столе компьютер, мои учебники, школьные тетради. Справа от двери высокая мебельная стенка. В ней хранится постельное белье, мои вещи.

На полках стоят книги, фотоальбомы, сувениры. Вдоль стены располагается широкая светло-зеленая софа. Пол в моей комнате покрыт ламинатом. На нем лежит небольшой пушистый коврик. Мне нравится на нем иногда посидеть и полистать журналы. Моя комната светлая и уютная. Мне нравиться в ней и отдыхать, и учить уроки, и проводить свободное время с подружками.

Перевод:

I have my own room. It is spacious, square in shape. When I enter this room, a large metal-plastic window immediately catches my eye. It goes to the courtyard. On the windowsill are potted flowers. I like winter evenings to admire their greenery. The room has light green wallpaper and greenish curtains on the window. On the ceiling is a small bright chandelier with three lights.

The room has modern furniture in bright colors. To the right of the door is a long computer desk and chair. On the table is a computer, my textbooks, school notebooks. To the right of the door is a high furniture wall. It keeps bed linen, my things.

On the shelves are books, photo albums, souvenirs. Along the wall is a wide light green sofa. The floor in my room is covered with laminate. On it lies a small fluffy rug. I like to sit on it and look through magazines sometimes. My room is bright and cozy. I like her and relax, and learn lessons, and spend free time with her friends.

Диалог

— Привет, Олег. Расскажи о своей комнате.

— Здравствуй, Роман. Хорошо, слушай! Когда входишь в комнату, впереди огромное окно с розовыми шторами, на окне стоит большой кактус. Слева от окна стоит шкаф с моей одеждой.

— А справа?

— А справа стоит мой рабочий стол, а на нём компьютер. Половину комнаты занимает кровать. Слева от кровати расположена тумба, где я храню свои вещи.

— А какого цвета стены в твоей комнате?

— Стены жёлтого цвета. Это мой любимый цвет!

— Вау! Какая у тебя красивая комната.

Перевод:

— Hi Oleg. Tell me about your room.

— Hello, Roman. Okay, listen! When you enter the room, in front of a huge window with pink curtains, on the window is a large cactus. To the left of the window is a wardrobe with my clothes.

— And on the right?

— And on the right is my desktop, and on it is a computer. Half of the room is occupied by a bed. To the left of the bed is a drawer where I store my things.

“What is the color of the wall in your room?”

— The walls are yellow. This is my favorite color!

— wow! What a beautiful room you have.

Рекомендуем также

Проект на тему my room и описание. Описание комнаты на английском: сочинение и необходимая лексика

Топик по английскому языку: Моя комната (My room). Данный текст может быть использован в качестве презентации, проекта, рассказа, эссе, сочинения или сообщения на тему.

Предназначение

Моя комната – это место, где я провожу большую часть времени, когда я дома. Она довольно просторная и в ней много света благодаря большому французскому окну. Стены в ней теплого бежевого цвета, а яркие занавески добавляют комнате жизни. Я использую эту комнату как кабинет и спальню. У окна стоит большой письменный стол. На столе стоит ноутбук и подставка для ручек и карандашей, а рядом с ним большая книжная полка, где я храню учебники, справочники и словари. Здесь я делаю домашнее задание, готовлю к тестам и экзаменам, «брожу» в интернете, играю в компьютерные игры и смотрю фильмы. Я также использую свой письменный стол для моего хобби — моделирования. Когда я собираю новую модель самолета или машины, я убираю все со стола и расчищаю поверхность. В комнате у меня есть специальная стена, где я храню все мои модели. Они стоят на полках, и когда к нам приходят гости, родители показывают им плоды моих трудов.

Описание

У стены стоит кровать, накрытая покрывалом. На ней лежит несколько подушек. Как любой подросток, я использую кровать как место для чтения. Поэтому у кровати есть лампа, чтобы у меня было достаточно света. Напротив кровати стоит платяной шкаф. Там я храню свою одежду и обувь. На стенах висят несколько фотографий и постеров с изображением моих любимый мульт- и киногероев. На полу лежит мягкий ковер, а с потолка свисает люстра.

Поддержание порядка

Я всегда заправляю постель и стараюсь поддерживать чистоту и порядок в моей комнате, потому что ко мне в гости часто приходят друзья. Я думаю, моим родителям повезло – они избавлены от обычного кошмара – беспорядок в комнате, незаправленная постель, одежда на полу.

Заключение

Я люблю свою комнату.

Скачать Топик по английскому языку: Моя комната

My room

I use my room

My room is the place where I spend most of my home time. It’s quite spacious and has a lot of light due to a big French window. The walls are warm beige and bright curtains hanging over the window add colour to a room. I use my room as a study and a bedroom. There’s a large writing desk at the window. There’s a laptop and a desk tidy on the desk and a bookshelf full of textbooks, reference books and dictionaries next to it. Here I do my homework, prepare for tests and exams, surf the Internet, play computer games or watch movies. I also use it for my hobby which is modeling, so when I sit down to assemble a new car or airplane model I clean the top and put everything aside. I have a special wall in my room where I keep the models. They rest on several shelves and whenever somebody comes to visit us in our flat my parents show them to the guests.

Description

There’s also a bed next to the wall. There some cushions on the bedspread. Like any teenager I use my bed as a reading place. That’s why I’ve got a bedside table with a lamp on it to have enough light for reading. There’s a wardrobe opposite the bed. There I keep my clothes and shoes. There’re some pictures and posters of my favourite cartoon and film characters on the walls. There’s a soft carpet on the floor and a set of lights on the ceiling.

Вашему вниманию предлагаются короткие и интересные тексты-истории на английском для детей. Истории с переводом на русский язык — так вам будет проще учить английский. Если вы желаете больше практиковаться на английском, причем, не только онлайн, но и по skype, то стучитесь ко мне в скайп — markandvika (Canada). Я вам помогу.

Также вам будут интересны и полезны другие тексты на английском в разделе . При копировании текста, перевода или аудио и размещении на сторонник ресурсах ссылка на этот сайт обязательна.

Do you have your own room? How does it look like? Is it big or small? Do you like your room?

My name is Alexander, I»m 11 years old. I»m a schoolboy. I live with my parents, my older sister and younger brother.

I have my own room. It»s small but I love it very much. My room is light and cozy. It has a large window and a wide windowsill. I grow flowers on the windowsill and water them 2 times (twice) a week. The room has a double-deck bed, a small TV, a wardrobe, a desk, a computer (laptop), a huge toy box.

When I come home from school I sit down at my desk and do my homework. Then I play computer games and search the Internet for almost 2 hours.

Sometimes I invite friends. We watch good movies in my room.

I should clean my room every weekend. My mother controls my work. If she sees some dust, she asks me to clean the room again.

Every morning I make my bed, put school textbooks into my bag, search the news on the Internet, have breakfast, get ready to school and leave.

I love my room cos it is quiet, beautiful, comfortable.

Моя комната

Есть ли у тебя твоя комната? Как она выглядит? Она большая или маленькая? Ты любишь свою комнату?

Меня зовут Александр, мне 11 лет. Я учусь в школе. Я живу вместе с родителями, старшей сестрой и младшим братом.

У меня есть своя комната. Она небольшая, но я очень люблю ее. Моя комната светлая, уютная. В комнате есть одно большое окно и широкий подоконник. Я выращиваю цветы на подоконнике и поливаю их 2 раза в неделю. В комнате есть двухъярусная кровать, маленький телевизор, шкаф, стол, компьютер, огромный ящик для игрушек.

Когда я прихожу из школы, я сажусь за свой стол и делаю уроки. Потом я играю на компьютере и провожу в Интернете почти 2 часа.

Иногда я приглашаю друзей. Мы смотрим хорошие фильмы в моей комнате.

Каждую субботу или в воскресенье я должен убирать ее. Моя мама проверяет работу. Если она видит пыль, она просит меня убрать в комнате еще раз.

Каждое утро я заправляю кровать, выкладываю учебники в портфель, одеваюсь, смотрю новости в интернете, завтракаю и иду в школу.

Я очень люблю свою комнату, она тихая, красивая и уютная.

Related Posts:

• Красивые фото Бангкока и интересные выражения на…
• Интересные факты о Льве Толстом и отрывок его романа…
• Рецензия, описание фильма «Конг. Остров Черепа» и…

Упражнение (вводное). Повторите тему . Прочитайте и переведите описание комнаты на английском язык.

I have my own room. There is … thick red … carpet in my … room. … carpet is on … floor in … front of … sofa. My … writing table is near … window. On … windowsill there is … fine … vase with … lovely … flowers. I have no… piano in my… room. There is … guitar on … chair in … corner. I like to play … guitar in … evenings.. You can see … nice … coffee table in … middle of … room to … right of … door. It is … black. There are … lot of magazines on … table. There are … beautiful pictures on … walls. What … cozy room I have!

Английские слова по теме «Furniture. Мебель» (для описания комнаты)

Слова, выделенные жирным шрифтом , необходимо знать начинающим.

1. coffee table — журнальный столик
2. carpet — ковер
3. floor — пол
4. armchair — кресло
5. end table — приставной столик (к дивану)
6. lamp — лампа
7. lampshade — абажур
8. window — окно
9. curtains — занавески
10. sofa — диван
11. pillow — подушка
12. cushion [‘kuʃ(ə)n] — диванная подушка
13. ceiling — потолок
14. wall — стена
15. wall unit — стенка (мебельный гарнитур)
16. TV set — телевизор
17. video cassette recorder — видеомагнитофон
18. stereo system — музыкальный центр
19. speaker — колонка
20. love-seat — диванчик на двоих
21. plant — растение
22. picture — картинка
23. painting — картина
24. frame — рама
25. mantelpiece — каминная полка
26. fireplace — камин
27. fireplace screen — каминный экран
28. photograph — фотография
29. bookcase — книжный шкаф
30. wardrobe — шкаф для одежды

Описание комнаты на английском языке для начинающих. Задания

Задание 1 (вводное). Назовите предметы, обозначенные цифрами на картинке.

Задание 2. Ответьте на вопросы по картинке.

1. What is there between the love-seat and the bookcase?
2. What is there on the bookcase?
3. What is there in the right hand corner of the room?
4. What is there at the back of the room?
5. What is there in the wall unit?
6. What is there above the fireplace?
7. What is there on the floor in front of the sofa?
8. What is there on the carpet?
9. What is there next to the sofa?
10. What is there on the sofa?

1. Where is the sofa?
2. Where is the love-seat?
3. Where is the TV set?
4. Where is the fireplace?
5. Where is the painting?
6. Where are the books?
7. Where is the bookcase?
8. Where is the endtable?
9. Where is the coffee table?
10. Where is the pot plant?

Задание 3. Попробуйте составить описание комнаты на английском языке по картинке, используя и

Задание 4. Подробно опишите предметы мебели в комнате на английском языке.

ОБРАЗЕЦ. There is a cosy big green sofa near the window.

Задание 5. Опишите предметы мебели в своей комнате на английском языке.

Задание 6. Опишите еще раз комнату на картинке. Сравните вводное описание описанием, которое получилось на этот раз. Используйте конструкции:

1. My room is … (глагол be)
2. My room has … / I have … in my room. (глагол have)
3. There is/ are … in the room.

Задание 7. Составьте подробное описание своей комнаты на английском языке.

Бочарова Лиза. Гимназия №2, Тула, Россия
Сочинение на английском языке с переводом. Номинация Первые слова.

I have got a big room. I have got a table. I do my homework sitting at the table. Near the table there is a chair. Opposite the table there is a sofa. I sleep on the sofa. There is a big window in the room. From the window I can see our yard and my friends playing tag. I have got a cupboard. I keep my clothes, books and some toys there. There is a special place for my toys in the room — a big box. It is always warm in my room. I like it very much!

У меня большая комната. У меня есть стол. Здесь я делаю уроки. Рядом со столом стоит стул. Напротив стола стоит диван. На нем я сплю. В комнате есть большое окно. Из окна можно увидеть двор и ребят, играющих в салки. У меня есть шкаф, в котором я храню свою одежду, книги и некоторые игрушки. Для игрушек стоит специальная коробка. В комнате всегда тепло. Я очень люблю свою комнату!

Любой английский топик на тему «моя комната» или «my room» во многом будет похож на описание квартиры или дома. Здесь используется та же лексика и те же правила построения рассказа. Описание комнаты на английском может дополнять или быть самостоятельным текстом. Мы составили примерный план сочинения о своей комнате, который поможет вам подробно и интересно раскрыть эту тему. Последовательность пунктов, за исключением первого и второго, не строгая – их легко можно менять местами.

План рассказа о комнате на английском

1. Вступление.

   В начале сочинения расскажите, где вы живете и где находится ваша комната: в частном доме, в квартире, в общежитии. Опишите ее назначение и расположение относительно других комнат; расскажите, есть ли у вас соседи по комнате.

2. Технические характеристики.

   Опишите размер комнаты, высоту потолков. Расскажите, какие у вас обои, из чего сделан пол, стены и потолок, в каком стиле выполнена комната, сколько ей лет и когда в ней последний раз делали ремонт.

3. Детали и наполнение.

   Опишите вашу комнату, будто смотрите на картинку. Опишите мебель и ее расположение: кровать, тумбочки, стол, шкаф, стулья, кресло и т.д. Расскажите, какие книги у вас стоят на полках, какие картины висят на стенах, кто изображен на фотографиях. Опишите другие детали и особенности интерьера.

4. Эмоции.
5. Чем вы любите заниматься в комнате.

   Расскажите, как вы проводите время в своей комнате: работаете, отдыхаете, играете, принимаете гостей, смотрите телевизор и т.д. Подходит ли ваша комната для описанного занятия, есть ли в ней необходимые условия для этого?

6. Заключение.

   В конце рассказа опишите свое общее отношение к комнате: что больше всего вам нравится в ней, довольны ли вы своей комнатой или хотели бы переехать в другую?

Бесплатный урок на тему:

Неправильные глаголы английского языка: таблица, правила и примеры

Обсудите эту тему с личным преподавателем на бесплатном онлайн уроке в школе Skyeng

Оставьте контактные данные и мы свяжемся с вами для записи на урок

Полезные слова и выражения

Слово на английском	Перевод
Floor	этаж
Fitted carpet	ковер
Wooden floor	деревянный пол
Ceiling	потолок
Door	дверь
Window	окно
Curtains	занавески
Shutters	жалюзи
Blinds	шторы
Wallpaper	обои
Bed	кровать
Single bed	односпальная кровать
Double bed	двуспальная кровать
Twin beds	две односпальные кровати, поставленные рядом
Bunk beds	двухъярусная кровать
Four-poster bed	кровать с балдахином
Sofa bed	диван-кровать
Bedside table	прикроватный столик
Chest of drawers	комод
Dressing table	туалетный столик
Wardrobe	гардероб
Cupboard	шкаф
Desk	рабочий стол
Chair	стул
Stool	табурет
Bedspread	покрывало
Quilt	лоскутное одеяло
Duvet	пуховое одеяло
Blanket	шерстяное одеяло
Pillow	подушка
Pillow slip	наволочка
Drawer	выдвижной ящик письменного стола
Pyjamas	пижама
Dressing gown	халат
Slippers	домашние туфли
Alarm clock	будильник
Radio alarm	радиобудильник
Rug	коврик
Mirror	зеркало
Hanger	вешалка
Bookcase	книжный шкаф
Lamp	лампа
Bedside lamp	прикроватный светильник
Desk lamp	настольная лампа
Lampshade	абажур
Armchair	кресло
Shelf	полка

Пример рассказа о комнате на английском

My room

I live in a big house with my family. My house has many beautiful rooms. But my favorite room in my house is my bedroom. I like it not only because is my room but also it’s a secret holy place to me.

I live on the second floor in my house, we call it Attic. The roof of my room is made of wood. My walls are white and I’ve got wooden floors.

In the right side of my bedroom, next to the door there is my favorite equipment. It’s full with one set of television and PlayStation. Besides the equipment, there is a small wardrobe that contains my clothes, books, and other tools to study. I put all my necessary equipment in that small wardrobe.

Above the wardrobe, I hung a calligraphy picture on the wall. Next, to the wardrobe, there is a small bed that very comfortable for me to sleep. At night, my bed feels very cold. In the corner of my bedroom, there is a window and the sunlight in the morning can through into my bedroom. Next, to the left wall, I hung a clock, calendar, and a small photo of my friends. And the last there is a big cupboard that full of my family’s possession. All these things make me feel warm and comfort every time. It’s the best room in my home.

I like my bedroom very much. My bedroom is a comfortable place to take a rest. It is a good place for relax and sleep in the night. I can do everything that I want in my room. I like to stay there do some reading and enjoy the afternoon time with sunshine by myself. It’s a secret place to me, let my hair down. Some night, when I sleep on the bed, I can even enjoy the star or the moon through the window. It’s a wonderful thing to me.

Перевод рассказа

Моя комната

Я живу в большом доме со своей семьей. В моем доме много красивых комнат. Моя любимая комната в доме – это моя спальня. Она мне нравится не только потому, что это моя комната, но и потому что она является неким секретным, святым местом для меня. Я живу на втором этаже, который мы называем чердак. Крыша моей комнаты изготовлена из дерева. Стены в ней белые, а пол – деревянный.

В правой части моей спальни, рядом с дверью лежат мои любимые вещи. Это телевизор и игровая приставка. Помимо этого в спальне есть небольшой шкаф, в котором я храню одежду, книги и другие предметы, нужные для учебы. Я кладу все необходимое в этот небольшой шкаф.

Над шкафом я повесил на стену каллиграфическую картину. Рядом со шкафом есть небольшая кровать, на которой удобно спать. Ночью моя постель довольно холодная. В углу моей спальни есть окно, через которое солнечный свет по утрам попадает в мою комнату. Далее на левой стене я повесил часы, календарь и небольшое фото моих друзей. И последняя деталь – большой шкаф, которым пользуется вся моя семья. Все эти вещи заставляют меня чувствовать себя тепло и комфортно в любое время. Это лучшая комната в моем доме.

Мне очень нравится моя спальня. Я люблю проводить там время за чтением и в одиночестве наслаждаться послеобеденными солнечными часами. Иногда ночью, когда я лежу на кровати, я даже могу любоваться через окно звездами и луной. Для меня это настоящее чудо.

Видео о том, как описать комнату на английском языке:

Описание комнаты 5 предложений. Описание комнаты на английском – примеры рассказов с новыми словами

Любой английский топик на тему «моя комната» или «my room» во многом будет похож на описание квартиры или дома. Здесь используется та же лексика и те же правила построения рассказа. Описание комнаты на английском может дополнять или быть самостоятельным текстом. Мы составили примерный план сочинения о своей комнате, который поможет вам подробно и интересно раскрыть эту тему. Последовательность пунктов, за исключением первого и второго, не строгая – их легко можно менять местами.

Кроме того, вы можете легко увидеть сохраненный номер телефона на клавише быстрого набора или просмотреть увеличенную веб-страницу. Вы можете разговаривать с людьми, которые не знают одного и того же языка с вами. Вы говорите телефону предложение на английском языке, и он переводит его и воспроизводит его на спикерфон на китайском языке, например.

Тогда китайцы, с которыми вы говорите, отвечают на вашем языке, а телефон переводит вас на английский. И функции не закончены. Когда вы едете, вы можете активировать различные голосовые команды. Режим вождения и текстовые сообщения становятся аудиосообщениями, чтобы помочь потребителям безопасно проверять свои сообщения, не заглядывая на экран. Она может переводить, звонить людям, искать или отправлять текстовые сообщения.

План рассказа о комнате на английском

1. Вступление.

   В начале сочинения расскажите, где вы живете и где находится ваша комната: в частном доме, в квартире, в общежитии. Опишите ее назначение и расположение относительно других комнат; расскажите, есть ли у вас соседи по комнате.

2. Технические характеристики.

   Опишите размер комнаты, высоту потолков. Расскажите, какие у вас обои, из чего сделан пол, стены и потолок, в каком стиле выполнена комната, сколько ей лет и когда в ней последний раз делали ремонт.

   Встроенные интеллектуальные датчики нового смартфона позволяют постоянно следить за состоянием здоровья и окружающей среды потребителя. Существует функция мониторинга дневника, упражнения и сна. Детские наклейки, которые приглашают вас рассказать истории.

   Декоративная наклейка для стен для детской комнаты с животными и их описание на английском языке. Есть 12 животных, специально созданных для изучения первых слов на английском языке: Аллигатор, Корова, Слон, Фокс и т.д. Стикер — дешевое и эффективное решение для детской комнаты. Его легко наносить на любую плоскую поверхность и можно перемещать, не повреждая поверхность.

3. Детали и наполнение.

   Опишите вашу комнату, будто смотрите на картинку. Опишите мебель и ее расположение: кровать, тумбочки, стол, шкаф, стулья, кресло и т.д. Расскажите, какие книги у вас стоят на полках, какие картины висят на стенах, кто изображен на фотографиях. Опишите другие детали и особенности интерьера.

4. Эмоции.
5. Чем вы любите заниматься в комнате.

   Расскажите, как вы проводите время в своей комнате: работаете, отдыхаете, играете, принимаете гостей, смотрите телевизор и т.д. Подходит ли ваша комната для описанного занятия, есть ли в ней необходимые условия для этого?

   Для заказов менее 85 леев стоимость транспортировки составляет 15 леев. . Применяя их на стене, вы получите изображение окончательных размеров, упомянутых в описании выше. Размеры являются приблизительными и относятся к окончательной версии, после прикрепления наклейки на выбранной поверхности. Они учитывают все элементы, присутствующие в первоначальном плане, как с более крупными основными элементами, так и с меньшими декоративными элементами, так что конечный результат приведет к композиции, аналогичной фотографии презентации.

   Окончательные размеры могут отличаться в зависимости от того, как вы выбираете отдельные компоненты. Если вы хотите узнать больше, свяжитесь с нами по указанному номеру телефона или адресу электронной почты. Конечные цвета могут варьироваться в зависимости от оттенка поверхности, на которую нанесена наклейка. Более светлая поверхность, цвета наклейки будет более яркой.

6. Заключение.

   В конце рассказа опишите свое общее отношение к комнате: что больше всего вам нравится в ней, довольны ли вы своей комнатой или хотели бы переехать в другую?

Полезные слова и выражения

Слово на английском	Перевод
Floor	этаж
Fitted carpet	ковер
Wooden floor	деревянный пол
Ceiling	потолок
Door	дверь
Window	окно
Curtains	занавески
Shutters	жалюзи
Blinds	шторы
Wallpaper	обои
Bed	кровать
Single bed	односпальная кровать
Double bed	двуспальная кровать
Twin beds	две односпальные кровати, поставленные рядом
Bunk beds	двухъярусная кровать
Four-poster bed	кровать с балдахином
Sofa bed	диван-кровать
Bedside table	прикроватный столик
Chest of drawers	комод
Dressing table	туалетный столик
Wardrobe	гардероб
Cupboard	шкаф
Desk	рабочий стол
Chair	стул
Stool	табурет
Bedspread	покрывало
Quilt	лоскутное одеяло
Duvet	пуховое одеяло
Blanket	шерстяное одеяло
Pillow	подушка
Pillow slip	наволочка
Drawer	выдвижной ящик письменного стола
Pyjamas	пижама
Dressing gown	халат
Slippers	домашние туфли
Alarm clock	будильник
Radio alarm	радиобудильник
Rug	коврик
Mirror	зеркало
Hanger	вешалка
Bookcase	книжный шкаф
Lamp	лампа
Bedside lamp	прикроватный светильник
Desk lamp	настольная лампа
Lampshade	абажур
Armchair	кресло
Shelf	полка

Пример рассказа о комнате на английском

My room

I live in a big house with my family. My house has many beautiful rooms. But my favorite room in my house is my bedroom. I like it not only because is my room but also it’s a secret holy place to me.

I live on the second floor in my house, we call it Attic. The roof of my room is made of wood. My walls are white and I’ve got wooden floors.

In the right side of my bedroom, next to the door there is my favorite equipment. It’s full with one set of television and PlayStation. Besides the equipment, there is a small wardrobe that contains my clothes, books, and other tools to study. I put all my necessary equipment in that small wardrobe.

Above the wardrobe, I hung a calligraphy picture on the wall. Next, to the wardrobe, there is a small bed that very comfortable for me to sleep. At night, my bed feels very cold. In the corner of my bedroom, there is a window and the sunlight in the morning can through into my bedroom. Next, to the left wall, I hung a clock, calendar, and a small photo of my friends. And the last there is a big cupboard that full of my family’s possession. All these things make me feel warm and comfort every time. It’s the best room in my home.

I like my bedroom very much. My bedroom is a comfortable place to take a rest. It is a good place for relax and sleep in the night. I can do everything that I want in my room. I like to stay there do some reading and enjoy the afternoon time with sunshine by myself. It’s a secret place to me, let my hair down. Some night, when I sleep on the bed, I can even enjoy the star or the moon through the window. It’s a wonderful thing to me.

Перевод рассказа

Моя комната

Я живу в большом доме со своей семьей. В моем доме много красивых комнат. Моя любимая комната в доме – это моя спальня. Она мне нравится не только потому, что это моя комната, но и потому что она является неким секретным, святым местом для меня. Я живу на втором этаже, который мы называем чердак. Крыша моей комнаты изготовлена из дерева. Стены в ней белые, а пол – деревянный.

В правой части моей спальни, рядом с дверью лежат мои любимые вещи. Это телевизор и игровая приставка. Помимо этого в спальне есть небольшой шкаф, в котором я храню одежду, книги и другие предметы, нужные для учебы. Я кладу все необходимое в этот небольшой шкаф.

Над шкафом я повесил на стену каллиграфическую картину. Рядом со шкафом есть небольшая кровать, на которой удобно спать. Ночью моя постель довольно холодная. В углу моей спальни есть окно, через которое солнечный свет по утрам попадает в мою комнату. Далее на левой стене я повесил часы, календарь и небольшое фото моих друзей. И последняя деталь – большой шкаф, которым пользуется вся моя семья. Все эти вещи заставляют меня чувствовать себя тепло и комфортно в любое время. Это лучшая комната в моем доме.

Мне очень нравится моя спальня. Я люблю проводить там время за чтением и в одиночестве наслаждаться послеобеденными солнечными часами. Иногда ночью, когда я лежу на кровати, я даже могу любоваться через окно звездами и луной. Для меня это настоящее чудо.

Видео о том, как описать комнату на английском языке:

Здравствуйте, уважаемые читатели. Как вы думаете, зачем мы в школе писали столько сочинений? Неужели учителю настолько интересно, как вы провели лето?! На самом деле написание сочинений — это не только творчество, но и развитие речи. Описание комнаты на английском языке также поможет вам не только проявить ваши творческие навыки, но и существенно обогатить лексический запас и разовьет навыки связной английской речи.

Описание интерьера на английском Научившись описывать свое жилье по-английски, вы заметите, что ваш словарный запас незаметно станет существенно больше. В частности, вы выучите очень много конкретных существительных, перечисляя предметы, находящиеся в комнате. Также не забывайте, что при описании используется большое количество прилагательных, характеризующие предметы с различных точек зрения.

Таким образом, вы лишний раз потренируете и проверите свои грамматические познания. Сможете выявить пробелы и недочеты в своих знаниях, чтобы затем исправить их. Поэтому к подобной работе над сочинениями и текстом на всевозможные тематики стоит относиться со всей долей серьезности, проявляя все свои умения и навыки. Даже если у вас не сразу получится все верно сделать, все равно продолжайте.

Правила описания интерьера

Учим части интерьера на английском Задача описания интерьера состоит в том, чтобы собеседник или читатель мог представить, описываемое вами, помещение, будто он видит его сам. Поэтому очень важно не упустить важные детали, чтобы картина представлялась полной. А для этого необходимо придерживаться неких правил изложения:

Перед написанием эссе рекомендую вам еще раз повторить тему про Учим части интерьера на английском Задача описания интерьера состоит в том, чтобы собеседник или читатель мог представить, описываемое вами, помещение, будто он видит его сам. Поэтому очень важно не упустить важные детали, чтобы картина представлялась полной. А для этого необходимо придерживаться неких правил изложения:

• Во-первых, нужно сказать, где вы живете (город, деревня, Лондон, Москва) и в каком типе жилья (многоквартирный дом, частный дом, ранчо)
• Во-вторых, необходимо проиллюстрировать некоторые общие сведения о помещении в целом (большой дом, маленькая квартира, двухэтажный коттедж, в доме 3 комнаты)
• После этого можно переходить описанию непосредственно одной из комнат (прихожая, спальня, кухня)
• Для начала, охарактеризуйте ее в целом — относительные размеры (большая, маленькая), архитектурные особенности (форма и количество окон, потолки), общее впечатления (светлая, солнечная)
• Опишите отделку — цветовую гамму стен, потолков, пола, расскажите об освещении — бра, люстры, торшеры
• Переходите к обрисовке мебели — ее расположению, форме, внешнего вида, цвета и функциональном назначении (У правой стены стоит раскладная софа, обитая бархатом. Ее мы используем, когда у нас остаются ночевать гости)
• Расскажите о бытовой технике, которая тоже является частью интерьера — компьютер, видео проигрыватель, телевизор, стиральная машина
• О текстильном оформлении также не забудьте упомянуть — декоративные подушки, шторы, покрывала, драпировка.
• Укажите другие элементы декора — картины, статуэтки, оригами, фотографии и т. д.

Обязательно нужно завершить текст итоговым предложением типа «Мне очень нравится проводить время в гостиной!» или «Моя комната — самая уютная и красивая!»

Как описать комнату на английском?

Перед написанием эссе рекомендую вам еще раз повторить тему про английские предлоги . Особенно обратите внимание на предлоги места, так как вам придется часто их использовать. Также вам часто будет встречаться конструкция «there is/ there are », поэтому повторить также будет не лишним. Кроме того, вспомните правила построения . Все это вам очень пригодиться.

Ну, а теперь с чистой совестью и позитивным настроением приступайте к описанию помещения на английском языке, следуя вышеизложенному плану и правилам.

Прежде всего, указываем, где мы живем: в большом городе — city, в маленьком городке — town, в деревне — village, можно упомянуть о местоположении. После описываем тип жилья. Здесь в английском используются различные названия для каждого типа:

• Небоскреб — skyscraper
• Многоквартирное жилье — block of flats/apartment building
• Дом для одной семьи — detached house
• Двухквартирный дом с отдельными входами — semi-detached house
• Двухэтажный дом на две семьи — duplex
• Особняк — mansion
• Дом за городом — cottage
• Дача — vacation house
• Этаж — floors

Пример: I live in a small flat in London. It’s close to the university. My flat is very quiet. My flat is on the 5 floor. There are 2 rooms in my flat. (Я живу в маленькой квартире в Лондоне. Она находится рядом с университетом. Здесь очень тихо. Моя квартира находится на 5 этаже. В моей квартире 2 комнаты ). Как описать дом на английском? Теперь можно начать описывать каждую комнату в отдельности или только одну из них:

• Прихожая, коридор — hall
• Гостиная — living room
• Столовая — dining room
• Кухня — kitchen
• Рабочий кабинет — study
• Спальня — bedroom
• Ванная комната — bathroom
• Балкон — balcony

Даем общую характеристику: There is a big window in the living room, so it’s very light. (В гостиной большое окно, поэтому она очень светлая). И рассказываем о цветовой гамме: Red flowers (красные цветы), beige wall-papers (бежевые обои), white ceiling (белый потолок).

Переходим к обрисовке предметов мебели:

• Диван — sofa
• Журнальный столик — coffee table
• Кровать — bed
• Кресло — armchair
• Книжный шкаф — bookcase
• Прикроватная тумбочка — night table
• Туалетный столик — dresser
• Гардероб — wardrobe
• Обеденный стол — dinner table
• Кухонный гарнитур — cupboards
• Стулья — chairs
• Раковина — sink
• Унитаз — toilet

Пример: There is a wardrobe, a desk in my room. There aren’t any chairs, but there is a big red sofa. (В моей комнате есть гардероб, письменный стол. Стульев нет, но есть большой красный диван).

Бытовая техника — это важная часть интерьера, а иногда и основополагающая, если речь идет о кухне. Поэтому о ней нужно обязательно рассказать в тексте:

• Техника — appliances
• Телевизор — TV-set
• Компьютер — computer
• Холодильник — fridge
• Микроволновка — microwave oven
• Плита — stove/cooker
• Посудомоечная машина — dishwasher
• Стиральная машина — washing machine
• Пылесос — vacuum cleaner

Ближе к концу, начните рассказывать об элементах декора:

• Картина — picture
• Занавеска — curtain
• Часы — clock
• Ковер — carpet
• Зеркало — mirror
• Ваза — vase
• Фотографии — photos
• Полка — shelf

Пример текста: There are some shelves and clock on the wall. There’s a vase on the shelf. There are some pictures and photos on the wall. (На стене есть несколько полок и часы. На полке стоит ваза. На стене висят картины и фотографии).

Если вы сложите все примеры, которые я привела, то у вас уже получится небольшой текст сочинения-описания интерьера. А запомнив все слова, которые я привела, ваша лексика существенно увеличится. Пытайтесь писать сочинения — описания или повествования и на другие темы. Так вы быстро освоите много новых английских слов и фраз.

Еще больше примеров с переводом вы можете скачать здесь

Также советую посмотреть небольшой видео урок на тему «My room»

P.S. Текст этого видео урока вы также сможете найти в предложенном PDF файле под № 1.

Успехов во всех начинаниях! До скорого!

My Friend’s House. Дом моей подруги

[17.04.2010]   olga Посмотрели: 28602 Рейтинг: 9 Коментариев: 1

9

My Friend’s House

A friend of mine is my former schoolmate. Her name is Ann. She lives in a nice cottage. It’s a stone house.

In front of it there is a green lawn and a flower bed with roses. In the yard they have a garage. The house is not very large.

At first you enter the hall. It is square and rather big. There are built-in cupboards near the door. On the wall there is a big mirror. From the hall you can get into any room.

Their sitting-room is quite big. There is very little furniture in it. That’s why it looks wide. There is a thick carpet on the floor.

The bedroom of Ann’s parents is furnished with a bedroom suite. It consists of a double bed, two bedside tables and a wardrobe. There is a dressing table with a stool near the window.

Ann and her sister have their own room. They like to study there and have a rest.

The kitchen is not very large but it is very comfortable. They also have a bathroom and a lavatory.

I like to go to Ann’s place. We often sit in her room, listen to the music and talk.

Дом моей подруги

Моя подруга — моя бывшая одноклассница. Ее зовут Энн. Она живет в прекрасном доме. Это каменный дом.

Перед ним — зеленый газон и клумба с розами. Во дворе у них есть гараж. Дом не очень большой.

Сначала вы попадаете в холл. Он имеет квадратную форму и довольно большой. У двери — встроенные шкафы. На стене находится большое зеркало. Из зала можно попасть в любую комнату.

Их гостинная, достаточно велика. В ней очень мало мебели. Вот почему она выглядит широкой. Толстый ковер — на полу.

В спальне родителей Энн стоит спальный гарнитур. Он состоит из двуспальной кровати, двух тумбочек и шкафа. У окна — туалетный столик с пуфиком.

Энн и ее сестра имеют собственную комнату. Им нравится учиться и отдыхать здесь.

Кухня не очень большая, но очень удобная. У них также есть ванная комната и туалет.

Я люблю приходить к Энн. Мы часто сидим в её комнате, слушаем музыку и разговариваем.

Описание комнаты на английском с переводом 👍

Описание комнаты на английском с переводом

Our living-room

I want to tell you about my favorite room in our flat. That is our living-room. It”s large and light.

There is a big window in it. There is not much furniture in our living-room. We have no armchairs, no wall-unit in the living-room because they take too much space.

And there are no drapes on the window, only net curtain and jalousie.

I like our cream-colored wallpaper. On the left there is a sofa with the small bright cushions. On the right there is a tea-table.

We usually have tea there on weekend while talking or watching TV. By the way, we have the big TV-set in front of the sofa and modern stereo-system in the corner. My father likes to listen to soft relaxing music after work.

There”s a long wooden bookshelf with many interesting classic and modern books on it. We have a big painting with a nice summer landscape above the

sofa and some gig interesting photos of our family on the other walls. There is a thick warm carpet on the floor and a beautiful cut-glass chandelier on the ceiling.

So that the living-room don”t look empty and not cosy there are two funny big toy dogs and several pots with beautiful green flowers. My mother likes them very much, so do I.

Our living-room is the place for rest and communication. It”s specious and comfortable. We all enjoy spending time there.

Перевод: Описание комнаты – наша гостиная

Я хочу рассказать о моей любимой комнате в нашей квартире. Это гостиная. Она большая и светлая.

В ней есть большое окно. В гостиной немного мебели. Нет кресел, стенки в гостиной, потому что они занимают слишком много пространства.

А на окнах нет портьер, только гардины и жалюзи.

Мне нравятся

наши кремовые обои. Слева стоит диван с небольшими яркими подушечками. Справа – чайный столик.

Мы часто пьем чай в выходные, пока разговариваем или смотрим телевизор. Кстати, у нас есть большой телевизор напротив дивана и современная стереосистема в углу. Мой папа любит слушать спокойную расслабляющую музыку после работы.

У нас есть длинная деревянная книжная полка с множеством интересных классических и современных Книг. Над диваном висит красивая Картина с летним пейзажем, а на других стенах – интересные фотографии нашей семьи. На полу толстый мягкий ковер, а на потолке красивая хрустальная люстра.

Чтоб гостиная не выглядела пустой и неуютной, там есть два забавных игрушечных пса и несколько горшков с красивыми зелеными цветами. Маме они очень нравятся, и мне тоже.

Наша гостиная – это место для отдыха и общения. Она просторная и уютная. Нам всем нравится проводить там время.

Описание дома. Дом, в котором я живу; My home — Топик по английскому языку

В описание дома на английском языке можно включить описание структуры дома, количества этажей, расположение и количество комнат. Давайте посмотрим, что можно сказать о самой структуре и как называются различные части дома. Описывая внешний вид, мы также можем упомянуть его цвет и другие внешние черты.

Структура дома и внешний вид

Для начала ознакомьтесь со следующей лексикой, с её помощью мы составим краткую характеристику дома.

• Wall – стена.
• Thick – толстый (о веще, материале).
• Sturdy – устойчивый.
• Window – окно.
• Door – дверь.
• Fence – забор.
• Gate – ворота.
• Garage – гараж.
• Storey – этаж.
• Balcony – балкон.
• Roof – крыша.
• Attic – чердак.
• Basement – подвал.
• Chimney – дымоход.
• Skylight – окно на крыше.
• Backyard – задний двор.
• Garden – сад.
• To store – хранить.

После того, как у нас на вооружении есть самая необходимая лексика, можно составить небольшой текст-описание дома.

Текст

My house is a two-storey building. Last year the iron fence was put around the house, there are also a gate which leads to the front door of the house and the back door which leads to the backyard. The walls are quite thick so the house is sturdy. The walls are painted in yellow color and the roof is green. There is a chimney on the top of the roof and a skylight, through which the light penetrates to the attic. There is a basement, where I store all my old stuff. There are also two balconies. And I forgot to mention a small garden where my mom grows different plants. Oh yes, and there is a garage, my dad keeps in it his car and I keep my bicycle.

Мой дом представляет из себя двухэтажное здание. В прошлом году он был обнесён железным забором, также есть ворота, которые ведут к главному в ходу в дом и вторая дверь, которая ведёт на задний двор. Стены довольно толстые, так что дом устойчивый. Стены покрашены в жёлтый, а крыша зелёного цвета. Также на крыше есть дымоход и окно, через которое свет просачивается на чердак. Также есть подвал, где я храню все свои старые вещи. Есть два балкона. Я забыл упомянуть о маленьком саде, где мама выращивает различные растения. Ах да, ещё есть гараж, мой отец держит там свою машину, а я велосипед.

Совет: чтобы сделать свой текст более разнообразным добавляйте к описанию различные мелочи, расскажите, что находится в той или иной комнате вместо того, чтобы просто упомянуть о её существовании.

Description of the house – описание дома

Комнаты и обустройство дома

Давайте посмотрим, какие слова будут просто необходимыми при описании комнат дома и их расположения.

• On the first/second floor – на первом/втором этаже.
• Stairs – лестница.
• Upstairs – на верхнем этаже.
• Downstairs – на нижнем этаже.
• Living-room (sitting-room) – гостиная.
• Bedroom – спальня.
• Kitchen – кухня.
• Bathroom – ванная комната.
• Toilet – туалет.
• Study – рабочий кабинет.

Обратите внимание: слова floor и storey обозначают этаж (первое значение floor – пол), однако, при указании общего количества этажей лучше использовать storey, а при указании конкретного этажа – floor.

Чтобы рассказ не был сухой, мы может также описать, что находится в комнатах.

• Bed – кровать.
• Chair – кресло.
• Sofa – диван.
• Table – стол.
• TV – телевизор.
• Mirror – зеркало.
• Desk – рабочий стол.
• Computer – компьютер.
• Lamp – лампа.
• Clock – часы.
• Wardrobe – шкаф.
• Carpet – ковёр.
• Curtains – занавески.
• Shutters – жалюзи.
• Bookcase – книжный шкаф.
• Bedside-table – прикроватный столик.
• Picture – картина.
• Telephone – телефон.

Вот ещё несколько слов, которые нам понадобятся для составления следующего текста.

• To watch – смотреть.
• Movie – фильм.
• News – новости.
• To decorate – украшать.
• To remind – напоминать.
• To go to sleep/bed – отправляться спать.
• A lot of – много.
• Necessary – необходимый.
• To relax – расслабляться, отдыхать.
• To switch on – включать.
• Items – предметы.
• To let – позволять.

Disposition of rooms – расположение комнат

Текст

Давайте посмотрим, как можно составить описание своего дома на английском. В следующем примере мы уделим больше внимания комнатам в доме.

The living-room and kitchen are on the first floor. The stairs lead from the living-room to the second floor. There are bedroom, bathroom and study upstairs. I like to sit on the sofa and watch news or movies on TV in the living room after work. The big clock on the wall reminds me when it is already late and when I have to go to bed. I have decorated walls of the living-room with a mirror and some pictures. Before going to sleep I like to read some books lying in the bed. I have a lot of book in my bookcase, I keep on the bedside table those which I read. In the morning I take shower and check my e-mail. My computer is on the desk in my study. The study is not very big but it has all necessary items for my work. The window faces the garden and when my eyes are tired from computer I look at the trees and let my eyes relax. I switch on the lamp on the desk when it is still dark in the morning. Then I usually go to the kitchen and open the fridge where I always keep apple or orange juice.

Гостиная и кухня находятся на первом этаже. Лестница из гостиной ведёт на второй этаж. На верхнем этаже находятся спальня, ванная и рабочий кабинет. Я люблю сидеть на диване и смотреть телевизор в гостиной после работы. Большие часы на стене напоминают мне, когда уже поздно и когда мне пора спать. Я украсила стены гостиной зеркалом и некоторыми картинами. Перед тем, как ложиться спать, я люблю почитать книги, лёжа в кровати. У меня есть много книг в книжном шкафу, те, которые я читаю, я держу на прикроватной тумбочке. Утром я принимаю душ и проверяю свой э-мейл. Мой компьютер находится на рабочем столе в кабинете. Кабинет не очень большой, но имеет все необходимые предметы для моей работы. Окно выходит на сад и когда у меня устают глаза от компьютера, я смотрю на деревья и даю глазам отдохнуть. Когда ещё темно я включаю лампу на столе. Затем я обычно иду на кухню и открываю холодильник, где я всегда держу яблочный или апельсиновый сок.

При помощи данного видео вы можете потренировать своё произношение, называя комнаты и части дома:

We all live somewhere: in an apartment, in a house, etc. As the English say, “My home – my castle!”. Our house is a place where we spend most of our life, in addition to work, study and travel. We strive to set up our home and make it as comfortable as possible. Whether it’s a room, apartment or house, this is a reflection of our preferences and desires. We demonstrate our home to others and try to know how other people live.

I would like to describe my apartment, my “castle”. Our family lives in the apartment with two bedrooms and a living room. Our apartment is bright and cozy, though small. Each room is good in its own way.

Living-room is the largest room in the apartment. There is a large sofa and a coffee table there. There are the bookshelves on the walls. In front of the sofa there is a TV set. This is where our family spends the evening time and welcomes visitors.

My parent’s bedroom is furnished by my mother’s taste. There is a simple wardrobe and a big soft bed in it. The window is decorated with beautiful burgundy curtains. Everything is very simple and rustic.

Finally, let me describe my room. It is very light. I sleep on the couch of a light color. In my room, there are two cases, one for clothing and one for the books. Between them there is the computer table. I decorated the room with posters and photographs. In the bookcase there are souvenirs and gifts from my friends. It seems to be a usual room, but for me my room is the dearest.

Перевод: описание дома

Мы все живем где-то: в квартире, в доме, и т. д. Как говорит английская пословица: “Мой дом – моя крепость!” Наш дом это место, где мы проводим большую часть нашей жизни, помимо работы, учебы и путешествий. Мы

Стремимся обустроить свое жилище, сделать его максимально комфортным. Будь то комната, квартира или дом, но это и есть отражение наших предпочтений и пожеланий. Мы демонстрируем окружающим наш кров и стремимся оценить, как живут другие.

Я бы хотел описать вам свою квартиру, свою “крепость”. Наша семья живет в квартире с 2 спальнями и гостиной. Наша квартира светлая и уютная хоть и небольшая. Каждая комната хороша по-своему.

Гостиная – самая большая комната в квартире. В ней стоит большой диван и журнальный столик. На стенах висят полки с книгами. Напротив дивана стоит телевизор. Здесь наша семья проводит вечера и встречает гостей.

Родительская спальня обставлена по маминому вкусу. Простой шкаф для одежды и большая мягкая кровать. Окно украшают красивые бордовые гардины. Все очень просто и уютно.

Ну и наконец, моя комната. Она очень светлая. Я сплю на мягком диване светлого цвета. В моей комнате стоят два шкафа, один для одежды, другой для книг. Между ними находится компьютерный стол. Свою комнату я украсил плакатами и фотографиями. В шкафу стоят сувениры и подарки моих друзей. Вроде бы обычная комната, но для меня самая родная.

(1 оценок, среднее: 5.00 из 5)

We have a nice flat in a new block of flats. Our flat is on the fourth floor. It has all modern conveniences: central heating, gas, electricity, cold and hot water, a lift and a chute to carry rubbish down There are three rooms, a kitchen, a bathroom and a hall in our flat.

The living-room is the largest and most comfortable room in the flat. In the middle of the room we have a square-table with six chairs round it. To the right of the dinner-table there is a wall-unit which has several sections: a sideboard, a wardrobe and some shelves. At the opposite wall there is a piano and stool before it. Between the two large windows there is a little table with a colour TV set on it. Near the TV set there are two cosy armchairs. A small round table, a divan-bed and a standard lamp are in the left-hand corner. This small table is for newspapers and magazines. My father is used to having a rest sitting on this divan-bed reading books, newspapers, magazines or watching TV.

The bedroom is smaller than the living-room and not so light as there is only one window in it. In this room there are two beds. An alarm-clock and a small lamp with a pink lamp-shade are on the table. In the left-hand corner there is a dressing-table with a big mirror.. In this room we have a built-in wardrobe with coat-hangers to-hang clothes on. There is a thick carpet on the floor and plain light-brown curtains on the window. The third room is my study. It is not large but very cosy. There isn»t much furniture in it, only the most necessary. It has a writing-table and an armchair before it. In the right-hand corner there is a bookcase full of books, magazines and newspapers. A small table with a radio is standing in the left-hand corner. Near it there is a sofa with some cushions. In my opinion, the study is the best room in our flat.

But the warmest place in our flat is the kitchen, I think — the place where the whole family gathers every evening not only to have supper together, but also to speak and rest. I like the English proverb: «My home is my castle» because my flat is, indeed, my castle.

Перевод:

У нас есть хорошая квартира в новом многоквартирном доме. Наша квартира находится на четвертом этаже. В ней есть все современные удобства: центральное отопление, газ, электричество, холодная и горячая вода, лифт и мусоропровод. Есть три комнаты, кухня, ванная комната и зал в нашей квартире.

Гостиная является самой крупной и наиболее комфортабельным местом в квартире. В центре комнаты стоит квадратный обеденный стол с шестью стульями вокруг него. Справа от обеденного стола есть стена-блок, которая состоит из нескольких секций: серванта, шкафа, нескольких полок. На противоположной стене есть пианино со стульчиком. Между двумя большими окнами находится маленький столик с цветным телевизором на нем. Около телевизора два уютных кресла. Маленький круглый столик, диван-кровать и торшер в левом углу. Этот маленький столик предназначен для газет и журналов. Папа привык к тому, чтобы отдыхать, сидя на диване-кровати, читать книги, газеты, журналы или смотреть телевизор.

Спальня меньше по размеру, чем гостиная, и не такая светлая, потому в ней только одно окно. В этой комнате находятся две кровати. Будильник и небольшая лампа с розовым абажуром на столе. В левом углу есть туалетный столик с большим зеркалом. В этой комнате есть встроенный шкаф с вешалками, чтобы повесить одежду. Лежит толстый ковер на полу и однотонные светло-коричневые шторы на окне. Третья комната — это мой кабинет. Он небольшой, но очень уютный. В нем не так много мебели, а только самое необходимое. Здесь находится письменный стол и кресло перед ним. В правом углу есть книжный шкаф, полный книг, журналов и газет. Небольшой столик с радио стоит в левом углу. Возле него находится диван с подушками. На мой взгляд, кабинет — самая лучшая комната в нашей квартире.

Но самым теплым местом в нашей квартире является кухня, я думаю место, где вся семья собирается каждый вечер не только, чтобы поужинать вместе, но и поговорить и отдохнуть. Мне нравится английская пословица: «Мой дом — моя крепость», потому что моя квартира, действительно, моя крепость.

Мы все где-то живем: в квартире, в доме, на даче и т. д. Англичане говорят: «Мой дом — моя крепость» (“My house is my castle”). Наш дом — это именно то место, где мы проводим значительную часть своей жизни. Мы стремимся обустроить свое жилище, сделать его максимально комфортным. Мы демонстрируем окружающим наш кров и стремимся оценить, как живут другие. Поэтому наша речь изобилует словами, с помощью которых мы рассказываем о своем жилье. В этой статье вы узнаете, как описать свой дом на английском языке.

Местонахождение. Location

При описании своего дома сначала важно указать, в какой части города вы живёте, ведь местность, где живет человек, влияет на его образ жизни. Слово «город» может переводиться как a town и a city, но последнее более распространено. A town — это небольшой город, в то время как a city — большой и оживленный. Каждый город поделен на районы (districts), и у каждого города есть пригород (a suburb) и окрестности (neighbourhoods). Человек также может оказаться в a village (деревне). Например:на окраине города (on the outskirts of town),в пригороде (in the suburbs),в жилом районе (in a residential area),недалеко от станции (quite close to the station),в центре (right in the centre).Как правило, в каждом городе есть улицы (streets), площади (squares), парки (parks) и скверы (public gardens). А в пригороде или окрестностях вы можете увидеть поле (a field), реку (a river) или канал (a canal). Также при описании местонахождения вашего дома или квартиры вы можете использовать топонимы, например: «рядом с торговым центром» или «рядом с театром».

Тип строения. Type of building

Описание дома на английском языке. House

Если вы живёте в отдельном доме, то, рассказывая кому-то о нём, можно упомянуть такие его части:

Слово	Перевод
Roof	Крыша
Chimney	Дымоход
Attic	Чердак
Balcony	Балкон
Porch	Крыльцо
Front door	Парадная дверь
Doorbell	Дверной звонок
Staircase/stairs	Лестница
Basement	Подвал
Downpipe	Водосточная труба
Garage	Гараж
Path	Дорожка к дому
Gate	Ворота
Fence	Забор
Hedge	Живая изгородь
Front garden	Сад перед домом, палисадник

Описание квартиры на английском языке. Flat

Для начала стоит сказать о том, что слово flat употребляется в британском варианте английского языка, а слово apartment — в американском, но оба они означают «квартира».

Начиная рассказ о своей квартире, скажите, на каком этаже она находится. Но здесь есть небольшой нюанс: в Великобритании и Америке счёт этажей отличается. Загвоздка в том, что первый этаж в Англии называется ground floor, далее идут first floor, second floor и т. д. В Америке — first floor или ground floor, затем second floor, и т. д. То есть если вам нужно попасть, например, на третий этаж в Англии, то на вопрос “What floor do you need?” вы скажете: “Second, please”. А в Америке вы ответите: “Third, please”.

Также при описании квартиры вам могут понадобиться следующие слова:

Слово	Перевод
Flat (Br)/Apartment (Am)	Квартира
Ground floor (Br) / First floor (Am)	Первый этаж
Top floor	Верхний этаж
Lift	Лифт
Flight of stairs	Лестничный пролёт
Air conditioner	Кондиционер
Steps	Крыльцо
Central heating	Центральное отопление
Electricity	Электричество
Upstairs	Наверху
Downstairs	Внизу

Комнаты. Rooms

В любом жилье, будь то отдельный дом или квартира, можно найти такие комнаты, как:

В рассказе о вашем жилье ещё можно упомянуть о том, принадлежит ли вам жильё или вы его снимаете:

1. Мне принадлежит дом. Я его купил, и он находится в моей собственности.

   I own the house. (I bought it and it belongs to me) — У меня свой дом.

2. Я снимаю квартиру. Она мне не принадлежит, я плачу деньги владельцу каждую неделю/месяц.

   I rent a flat. (I don’t own it; I pay money every week to the owner) — Я снимаю квартиру.

Для более подробного описания квартиры вы можете использовать следующие прилагательные и фразы:

• Small — маленький.
• Huge/enormous — огромный.
• Light — светлый.
• Dark — тёмный.
• Noisy — шумный.
• Quiet — тихий.
• In good/bad condition — в хорошем/плохом состоянии.

И не забудьте украсить описание вашего жилья каким-нибудь красивыми выражениями, например:

The more the merrier. — В тесноте да не в обиде.

East or west, home is best. — В гостях хорошо, а дома лучше.

A house is made with walls and beams. A home is made with love and dreams. — Здание состоит из стен и балок. Дом состоит из любви и мечтаний.

Здравствуйте, сегодня мы научимся описывать свою квартиру на английском. В этом уроке вы найдете тематический словарь на тему «квартира», обучающий текст (сочинение) на тему «Квартира»- My Flat (My Apartment) , и на его основании научитесь описывать свое жилье. Good luck

Прослушайте простой английский текст с описанием комнаты:

My Flat (My Apartment) — Моя квартира
a floor — этаж
a room — комната
a living-room — гостиная
a kitchen — кухня
a bathroom — ванная
a corridor — коридор
a balcony — балкон

My Flat — Моя квартира

1. Today I want to tell you about my flat. 2. I live in a three-room flat on the third floor. 3. I live together with my parents and my brother. 4. There is my parent’s room, my brother’s room, my room, a kitchen and a bathroom there. 5. There is also a balcony and a corridor there. 6. Our kitchen is not very big. 7 We like to get together there and eat my mother’s delicious cookings. 8. My parent’s room is very light. 9. In my brother’s room there is a lot of stuff. 10. But my room is the best for me. 11. There is a bed, a wardrobe, a table, a chair, shelves with my stuff and a carpet there. 12. I try to keep my room in order, I like it when everything is in its place. 13. I think my flat is very nice.

Как описать свою квартиру? Разбор обучающего текста.

1. Today I want to tell you about my flat.
Вступление
2. I live in a …-room flat on the … floor.
Указываете, сколько комнат в квартире, на каком этаже расположена.
3. I live together with …
Указываете, с кем вместе вы живете. Если ни с кем, то пишите — I live alone (я живу один).
4. There is … there.
Перечисляете, какие комнаты есть в квартире.
5. There is also a balcony and a corridor there.
Дополнение
6. Our kitchen is …
Несколько слов о кухне. Если нужно более подробное описание, воспользуйтесь фразой There is …, картинкой со словами на тему «кухня» и перечислите все, что там есть.
7 We like to get together there and eat my mother’s delicious cookings.
Дополнение
8. My parent’s room is …
Описываем комнату родителей.
9. In my brother’s room there is …
Описываем комнату брата.
10. But my room is the best for me.
Переход к описанию своей комнаты.
11. There is …
Описание своей комнаты.
12. I try to keep my room in order, I like it when everything is in its place.
Дополнение.
13. I think my flat is very nice.
Или любая другая финальная фраза.

Моя комната, рассказ | Write4Fun

• Броди Кит, 8 класс, средняя школа Кингстона
• Короткий рассказ
• 2015 г.

МОЯ КОМНАТА
Гладкие ярко-фиолетовые стены делают комнату светлой и веселой. Серый пол мягкий и комфортный. Посередине комнаты стоит высокая кровать.

Справа сидит огромный шкаф, сбоку от которого лежит множество настольных игр, которые только и ждут, чтобы в них поиграли.

Справа — тумба под телевизор, но не с одним, а с ДВУМЯ телевизорами, которые никогда не включаются. Внутри тумбы под ТВ — куча игровых футляров DS и несколько музыкальных альбомов.

В углу книжная полка. На нижней полке сидит группа кукол, которые мне представил мой очень близкий друг, которые я бы не осмелился отдать.На второй полке мои новые фигурки Disney и Marvel для игры Disney Infinity, которые я подарила на Рождество в прошлом году. На третьей полке находится всего несколько книг, большинство из которых я получил от друзей и сестер.

Наконец, если смотреть точно налево, на стене мой гардероб. Часть одежды висит, а часть сложена. На вершине гардероба расположились многие из моих самых любимых мягких игрушек, немногие из которых я получил от моих самых близких друзей.
Контекст
Я выбрал свою комнату, потому что в ней больше воспоминаний, чем в других местах.Я живу в своем новом доме только с конца сентября, и хотя в остальной части дома было много достойных воспоминаний вещей, в моей комнате, кажется, осталось больше воспоминаний. В основном из-за всех вещей, которые я получил от друзей и семьи, но я также кое-что сделал в этой комнате, что я никогда не забуду.

«Комната» — Рассказ.Том Фарр | Том Фарр

Том Фарр

Комната оставалась запертой в течение стольких лет, что большинство людей, которые приходили в дом, забывали, что он вообще есть. Но Диана не забыла. Иногда ей казалось, что она все еще слышит крики изнутри комнаты. Это были моменты, когда она чувствовала себя самой виноватой. Она бегала наверх, в свою комнату, копалась в нижнем ящике комода и вытаскивала ключ.

Но тогда Терри, оболочка мужчины, бывшего ее сильным и страстным мужем, остановит ее и напомнит, что надежды нет. Она положила ключ обратно и попыталась продолжить свою жизнь до тех пор, пока в следующий раз не услышит признаки жизни — или это была смерть? — изнутри комнаты.

«Почему у вас с Терри больше детей не было?» Однажды мама спросила ее об этом. Это была тема, которой они избегали годами, начиная с аварии. «Ты еще молода, Милая», — сказала ее мама. «В какой-то момент вам двоим нужно двигаться дальше».

Диана посмотрела на маму, такая яркая и полная жизни. Если бы кто-нибудь увидел их вместе, они бы наверняка подумали, что Диана была старшей с мешками под глазами и седыми волосами, которые начинали расти по всей ее голове.Она была слишком молода, чтобы чувствовать себя такой старой, это правда, но ее мама не осознавала всю серьезность того, как Меган была потеряна для них.

«Терри не хочет иметь больше детей», — наконец сказала Диана. «Я тоже не уверен».

Как только мама Дианы открыла рот, чтобы снова заговорить, Терри вошел в парадную дверь. Не говоря ни слова никому из них, Терри поднялся наверх.

Диана вспомнила человека, которым он был раньше. Такой добрый и любящий. Теперь он больше походил на привидение, преследующее их дом, чем на человека, испытывающего настоящую привязанность к ней или кому-либо еще.

«Вам двоим нужна помощь», — сказала мама Дианы. «Вы не можете больше так жить».

Диана вздохнула. «Я ничего не могу сделать, мама».

Ее мама взяла ее за руку и посмотрела ей в глаза. «Меган ушла, дорогая, — мягко сказала она. «Я даже не могу представить себе боль, узнав, что мою дочь похитили. Но вы обязаны ее памяти жить не как два ходячих трупа.

Диана проглотила ком, образовавшийся у нее в горле. Она так долго хотела сказать маме правду, но как она отреагирует? Как Терри отреагирует на того, кто знает правду?

«Мама, ее не похищали», — сказала она.

Мама странно на нее посмотрела. «Что ты имеешь в виду?»

Диана вытащила из кармана ключ, который она вытащила из комода после того, как Терри ушел тем утром. «Мне нужно тебе кое-что показать», — сказала она.

Она провела маму в комнату. Комната была одной из многих, которые полиция обыскала в поисках улик о местонахождении Меган пять лет назад. Но по какой-то причине они не могли видеть то, что видели Диана и Терри. Сможет ли ее мама?

Когда они приблизились к двери, Диана услышала слабый звук крика изнутри.Взгляд мамы в глазах сказал ей, что она тоже это слышала.

«Что происходит?» — сказала ее мама, озабоченно наполнив ее голос.

Диана знала, что скажет Терри. Они должны оставить дверь закрытой. Они не открывали его с тех пор, как его проверила полиция, и по уважительной причине.

«Меган здесь?» сказала ее мама.

«Нет», — сказала Диана. «По крайней мере, не та маленькая девочка, которую мы знали».

Диана вспомнила, как Меган начала играть в странной комнате с замком снаружи, и истории, которые она рассказывала ей и Терри, оказавшись в комнате.Истории голосов и огней.

Меган после этого стала вести себя странно. Когда они покупали дом, они не знали, что было с домом. В первый раз, когда Меган исчезла на два часа и вернулась, рассказав им о посещении другого мира, Диана и Терри разорвали комнату на части, пытаясь выяснить, где она могла прятаться так долго. Но ничего не нашли.

Во второй раз, когда она исчезла и вернулась, ее поведение заметно изменилось.Ее глаза были почти черными, и она пыталась задушить Диану во сне. Тогда они должны были отвести ее к психиатру и переехать из дома. Но они боялись.

Когда она исчезла в третий раз, они потратили ровно двенадцать часов на ее поиски, прежде чем в центре комнаты появился темный портал. Меган стояла внутри, ее глаза были черными, как ночь, и зловещей улыбкой на лице. В руке она держала нож.

Это Терри закрыл дверь и нашел ключ, чтобы запереть ее.«Это не наша дочь», — сказал он.

Диана боролась с ним, чтобы открыть дверь, но он просто повторял ей снова и снова: «Она ушла!»

Они только открыли дверь для полиции, и портал исчез. Как и их дочь.

В течение пяти лет Диану преследовал выбор запереть чудовище внутри своей дочери.

В течение пяти лет она отказывалась выезжать из дома, потому что считала, что ее дочь все еще там.

В течение пяти лет она выходила из комнаты запертой, потому что Терри считал, что это лучше всего.

Диана устала. Она не знала, что обнаружит, когда откроет дверь, но ей надоело быть призраком в собственном доме.

Она вставила ключ в замок и повернула его. Щелкнув замком, она услышала, как Терри мчится по коридору. «Не делай этого, Диана, — сказал он.

Диана повернула ручку и толкнула дверь. Вместо клубящегося черного света из комнаты вылился ослепляющий свет. Диана потерла глаза. Свет погас, и появилась молодая женщина. Это была Меган, но она больше не была маленькой девочкой.Каким-то образом прошло для нее больше пяти лет. Она улыбалась, и ее глаза были ярко-синими. Она шагнула вперед и обняла маму.

Терри отступил, лицо было покрыто страхом.

Меган посмотрела Диане в глаза. «Мы наконец победили его, мама», — сказала она. «Этот человек сказал, когда ты наконец откроешь дверь, я буду свободен».

Моя комната — это английская история. Моя комната; Моя комната

В зависимости от возраста эта история сложная, и уже для выпускника школы она превращается в подробное описание комнаты или квартиры с более сложным словарным и грамматическим составом.Однако для детей, которые начали изучать английский язык недавно, достаточно базовой структуры с перечнем мебели и характеристиками комнаты.

Используйте приведенные ниже примеры My Room на английском языке. Рассказы даются с переводом и выстраиваются по мере усложнения лексики и грамматики.

Пример 1. Для начальной школы

Это моя комната. Он большой и легкий. Я делюсь им со своей сестрой Энн. Здесь две кровати, шкаф для одежды и большой письменный стол с двумя стульями.Рядом со столом — книжный шкаф для наших книг и игрушек. На полу коричневый ковер. На окне желтые шторы. На подоконнике можно увидеть какие-то растения. Моя комната очень уютная, мне она очень нравится!

Передача

Это моя комната. Она большая и яркая. Я живу в нем с сестрой Аней. Здесь две кровати, шкаф для одежды и большой письменный стол с двумя стульями. Рядом со столом — книжный шкаф для наших книг и игрушек. На полу коричневый ковер. На окна висят желтые шторы.Вы можете увидеть растения на подоконнике. Моя комната очень удобная, мне нравится!

Пример 2. Для марок 5-6

Мы живем в трехкомнатной квартире. Больше всего мне нравится моя спальня. Это принадлежит только мне. Моя комната маленькая, но очень уютная и светлая. Мебели там немного, только самое необходимое. Справа есть кровать. Рядом с кроватью стоит желтая тумбочка. У меня на комоде можно увидеть вазу с цветами.

Слева мой стол, за которым я делаю домашнее задание.В нем много ящиков, в которых я храню свои учебники, заметки, ручки, карандаши и другие необходимые вещи. Конечно, у меня есть компьютер, подключенный к Интернету. Справа диван и встроенный шкаф. В правом углу удобное кресло. Рядом стоит лампа с синим плафоном. Я люблю включать лампу, сесть в кресло и почитать интересную книгу.

В моей комнате полки с книгами. Здесь можно увидеть книги на русском и английском языках. На полу большой толстый ковер.На стене висит несколько плакатов с моими любимыми певцами.

Мне очень нравится моя комната. Когда мои друзья приходят ко мне в гости, я приглашаю их в свою комнату. Моя комната — хорошее место и для отдыха, и для работы.

Передача

Мы живем в трехкомнатной квартире. Больше всего мне нравится моя спальня. Она принадлежит только мне. Моя комната маленькая, но очень уютная и светлая. Мебели там немного, только самое необходимое. Справа кровать. Рядом с ней желтая тумбочка.На моем комоде можно увидеть вазу с цветами.

Слева от меня мой стол, за которым я делаю домашнее задание. В нем много ящиков, в которых я храню свои учебники, заметки, ручки, карандаши и другие необходимые вещи. Конечно, у меня есть компьютер, подключенный к Интернету. Справа диван и встроенный шкаф. В правом углу удобное кресло. Рядом лампа с синим абажуром. Я люблю включать лампу, сижу в кресле и читаю интересную книгу.

В моей комнате есть книжные полки.Здесь можно увидеть книги на русском и английском языках. На полу большой толстый ковер. На стене развешивают плакаты с моими любимыми певцами.

Мне нравится моя комната. Когда мои друзья приходят ко мне в гости, я приглашаю их в свою комнату. Моя комната — хорошее место для отдыха и работы.

Пример 3. Для старшеклассников

У меня большая и уютная комната на первом этаже нашего дома. В нем большое окно с кружевными занавесками, поэтому моя комната залита светом. Я провожу в этой комнате много времени: делаю уроки, слушаю музыку, читаю книги и болтаю с друзьями через Интернет.

Обои белые с голубыми цветами. Над моей кроватью висит плакат моей любимой музыкальной группы. На стене висит круглое зеркало, а под ним столик. По утрам я причесываюсь перед ним.

Еще у меня есть большой письменный стол с настольной лампой. Я делаю домашнюю работу и иногда рисую маленькие картинки цветными карандашами. Я храню свои рабочие тетради и тетради на полке над столом. Это очень удобно, так как у меня все есть под рукой, пока я делаю домашнее задание.

Есть кровать, книжные полки и письменный стол с компьютером. Моя кровать не большая, но удобная. Я люблю читать в постели перед сном, поэтому у меня на стене висит настенный светильник. У меня много книг, а возле моей кровати стоит книжный шкаф.

Моя комната — это не только место, где я могу расслабиться, это еще и место, где я могу работать! Есть много крупных и экзотических растений. Это создает здесь особую атмосферу.

Я люблю путешествовать и футбол, поэтому на стенах в моей комнате много фотографий и плакатов футболистов или разных стран. Также я коллекционирую модели машин, поэтому на моей полке можно увидеть множество красивых и старинных машин. Я лично считаю, что именно эта коллекция избранных автомобилей и плакаты на стенах делают мою комнату особенной и неповторимой.

Также есть стереосистема и гитара. Иногда, когда я остаюсь дома один, я включаю музыку на полную громкость или играю на гитаре с друзьями. Что бы ни говорили, моя комната великолепна!

Передача

У меня большая и уютная комната на втором этаже нашего дома.В нем большое окно с тюлевыми шторами, поэтому моя комната залита светом. Я провожу много времени в своей комнате: делаю домашнее задание, слушаю музыку, читаю книги и болтаю через Интернет с друзьями.

Обои белые с голубыми цветами. Над моей кроватью висит плакат моей любимой группы. На стене висит круглое зеркало, а под ним небольшой столик. По утрам я причесываюсь перед ним.

Еще у меня есть большой письменный стол с настольной лампой. После него я делаю уроки и иногда рисую цветные карандаши.Учебники и тетради я храню на полке над столом. Это очень удобно, ведь когда я делаю уроки, все под рукой.

Моя кровать не большая, но удобная. Я люблю читать в постели перед сном, поэтому у меня на стене висит бра. У меня много книг, а возле кровати стоит книжный шкаф.

В нем есть кровать, книжные полки и письменный стол с компьютером. Моя комната — это не только место, где я могу расслабиться, это еще и место, где я могу работать. В моей комнате много больших экзотических растений.Это создает особую атмосферу в моей комнате.

Люблю путешествия и футбол, поэтому в моей комнате большое количество картин и плакатов с футболистами и разными странами. Еще я коллекционирую модели машин, поэтому на полке в моей комнате можно увидеть множество красивых, необычных и старинных машин. Я считаю, что эта коллекция автомобилей и плакаты на стенах делают мою комнату особенной и неповторимой.

Также есть музыкальный центр и гитара. Иногда, когда я один дома, включаю музыку на полную громкость или играю на гитаре с друзьями.Кто бы ни говорил, но моя комната потрясающая!

В контакте с

Мы живем в трехкомнатной квартире. В нашей квартире мне больше всего нравится моя комната.

Я использую свою комнату как кабинет и спальню. Очень красиво и уютно. В нем не так много мебели, только самое необходимое. Встроенная мебель не занимает много места в комнате.

Слева моя кровать и письменный стол. В письменном столе много ящиков, в которых я храню свои учебники, заметки, ручки, карандаши и другие необходимые вещи.Справа диван и встроенный шкаф. В правом углу удобное кресло. Рядом стоит лампа с синим плафоном. Я люблю включать лампу, сесть в кресло и почитать интересную книгу.

В моей комнате полки с книгами. Здесь можно увидеть книги на русском и английском языках. На полу большой толстый ковер. На стене висит несколько плакатов с моими любимыми певцами.

Мне очень нравится моя комната. Когда мои друзья приходят ко мне в гости, я приглашаю их в свою комнату.Моя комната — хорошее место и для отдыха, и для работы.

Перевод текста: Моя комната — Моя комната

Мы живем в трехкомнатной квартире. В нашей квартире мне больше всего нравится моя комната.

Я использую свою комнату и как место для учебы, и как спальню. Это уютно и комфортно. В моей комнате есть мебель, только все необходимое. Встроенная в стены мебель не занимает много места.

Слева от меня моя кровать и мой стол. В столе много ящиков, в которых я храню свои учебники, тетради, ручки, карандаши и другие необходимые вещи.Справа диван и встроенный шкаф. В правом углу удобное кресло. Рядом с ним лампа с синим абажуром. Мне нравится включать лампу, сесть в кресло и почитать интересную книгу.

В моей комнате несколько книжных полок. На них можно увидеть книги на русском и английском языках. На полу большой толстый ковер. На стене висит несколько плакатов с моими любимыми художниками.

Мне нравится моя комната. Когда друзья приходят ко мне в гости, я всегда приглашаю их в свою комнату.Моя комната — хорошее место для отдыха и работы.

Литература:
1.100 тем устного английского языка (Каверина В., Бойко В., Ликвид Н.) 2002
2. Английский язык для студентов и студентов вузов. Устный экзамен. Темы. Тексты для чтения. Экзаменационные вопросы. (Цветкова И.В., Клепальченко И.А., Мыльцева Н.А.)
3. Английский язык, 120 Тем. Английский язык, 120 разговорных тем. (Сергеев С.П.)

Все разделы:

Тема на английском языке: Моя комната. Этот текст можно использовать как презентацию, проект, рассказ, эссе, эссе или сообщение по теме.

Пункт назначения

Моя комната — это место, где я провожу большую часть своего времени, когда нахожусь дома. Он довольно просторный и светлый благодаря большому французскому окну. Стены в нем теплого бежевого цвета, а светлые шторы добавляют комнате простора. Я использую эту комнату как кабинет и спальню. У окна большой письменный стол. На столе ноутбук и подставка для ручек и карандашей, а рядом большая книжная полка, где я храню учебники, справочники и словари.Здесь я делаю домашние задания, готовлюсь к тестам и экзаменам, сижу в Интернете, играю в компьютерные игры и смотрю фильмы. Я также использую свой стол в модельном хобби. Собирая новую модель самолета или автомобиля, я снимаю все со стола и очищаю поверхность. В комнате у меня есть специальная стена, на которой я храню все свои модели. Они стоят на полках, и когда к нам приходят гости, родители показывают им плоды моих трудов.

Описание

У стены стоит кровать, накрытая одеялом.На нем несколько подушек. Как и любой подросток, я использую кровать как место для чтения. Поэтому на кровати есть лампа, чтобы мне было достаточно света. Напротив кровати — шкаф. Там я храню одежду и обувь. На стенах несколько фотографий и плакатов с изображением моих любимых героев мультфильмов и фильмов. На полу мягкий ковер, а с потолка свисает люстра.

Порядок хранения

Я всегда заправляю постель и стараюсь поддерживать свою комнату в чистоте и порядке, потому что мои друзья часто навещают меня.Думаю, моим родителям повезло — их избавили от обычного кошмара — беспорядка в комнате, неубранной кровати, одежды на полу.

Заключение

Я люблю свою комнату.

Скачать тему на английском языке: Моя комната

Моя комната

Я использую свою комнату

Моя комната — это место, где я провожу большую часть своего домашнего времени. Он довольно просторный и очень светлый благодаря большому французскому окну. Стены теплого бежевого цвета, а яркие шторы, свешивающиеся над окном, добавляют комнате красок.Я использую свою комнату как кабинет и спальню. У окна большой письменный стол. На столе ноутбук и прибранный стол, а рядом с ним полка с учебниками, справочниками и словарями. Здесь я делаю домашнее задание, готовлюсь к тестам и экзаменам, сижу в Интернете, играю в компьютерные игры или смотрю фильмы. Я также использую его в своем хобби — моделировании, поэтому, когда я сажусь, чтобы собрать новую модель автомобиля или самолета, я очищаю верх и откладываю все в сторону. У меня в комнате есть специальная стена, на которой я храню модели.Они располагаются на нескольких полках, и когда к нам в квартиру заходит кто-то, родители показывают их гостям.

Описание

Там же у стены кровать. На покрывале лежат подушки. Как и любой подросток, я использую свою кровать как место для чтения. Вот почему у меня есть прикроватная тумбочка с лампой, чтобы было достаточно света для чтения. Напротив кровати — шкаф. Там я храню одежду и обувь. На стенах развешаны фотографии и постеры с моими любимыми героями мультфильмов и фильмов.На полу мягкий ковер, а на потолке — светильники.

Упражнение (вводное). Повторите тему. Прочтите и переведите описание комнаты на английский язык.

У меня своя комната. В моей … комнате … толстый красный … ковер. … ковер на … полу перед … диваном. Мой … письменный стол рядом с … окном. На … подоконнике … прекрасная … ваза с … прекрасными … цветами. У меня нет … пианино в моем… комната. Там … гитара на … стуле в … углу. Я люблю играть … на гитаре … вечерами … Вы можете видеть … красивый … журнальный столик … посреди … комнаты … справа от … двери. Оно черное. На … столе … много журналов. На … стенах … красивые картинки. Какая … уютная у меня комната!

английских слов, относящихся к «Мебель. Мебель »(для описания комнаты)

Смелые слова Новичкам нужно знать.

1. журнальный столик — журнальный столик
2. ковровое покрытие — ковровое покрытие
3. этаж — пол
4. кресло — кресло
5. Приставной столик — столик (к дивану)
6. л amp — лампа
7. абажур — абажур
8. окно — окно
9. гардины — гардины
10. диван — диван
11. подушка — подушка
12. подушка [‘kuʃ (ə) n] — подушка дивана
13. потолок — потолок
14. стенка — стенка
15. стенка — стенка (мебельный гарнитур)
16. Телевизор — TV
17. видеомагнитофон — видеомагнитофон
18. стерео система — музыкальный центр
19. динамик — колонка
20. love-seat — диван для двоих
21. завод — завод
22. изображение — изображение
23. картина — картина
24. рама — рама
25. камин — камин
26. камин — камин
27. каминная ширма — каминная ширма
28. фотография — фотография
29. шкаф книжный — шкаф книжный
30. шкаф — шкаф

Описание комнаты на английском для начинающих.

Задачи

Задание 1 (вводное). Какие предметы обозначены цифрами на картинке.

Задание 2. Ответьте на вопросы, изображенные на картинке.

1. Что находится между диванчиком и книжным шкафом?
2. Что на книжном шкафу?
3. Что такое в правом углу комнаты?
4. Что есть позади комнаты?
5. Что в стенке?
6. Что над камином?
7. Что находится на полу перед диваном?
8. Что на ковре?
9. Что рядом с диваном?
10. Что на диване?

1. Где диван?
2. Где место влюбленных?
3. Где телевизор?
4. Где камин?
5. Где картина?
6. Где книги?
7. Где книжный шкаф?
8. Где конечный стол?
9. Где журнальный столик?
10. Где комнатное растение?

Задача 3. Попробуйте составить описание комнаты на английском языке из картинки, используя и

Задание 4. Подробно опишите мебель в комнате на английском языке.

ОБРАЗЕЦ. У окна уютный большой зеленый диван .

Задание 5. Опишите мебель в вашей комнате на английском языке.

Задача 6. Опишите еще раз комнату на картинке.Сравните вводное описание с описанием на этот раз. Использовать конструкции:

1. Моя комната … (глагол быть)
2. В моей комнате есть … / У меня … в моей комнате. (глагол иметь)
3. Есть / есть … в номере.

Задание 7. Составьте подробное описание вашей комнаты на английском языке.

Часто при обучении иностранным языкам учителя предлагают написать или устно описать комнату. По-английски это довольно просто.Важно иметь определенный словарный запас и руководствоваться элементарными основами иностранного языка. В процессе написания работы «Описание комнаты» на английском языке не следует подробно описывать все, что в ней находится. Достаточно просто выделить основные, выделяемые предметы. Если хозяин комнаты — любитель растений, то можно указать на преобладание в комнате зеленого цвета и наличие большого количества живых цветов. Для любителей футбола или гонок подойдет описание полок с трофеями.

Чтобы композиция не была сухой и скучной, не стоит подробно перечислять всю атмосферу.

Пример неинтересного и сухого описания (пока на русском): «У меня в комнате кровать, ковер, письменный стол, компьютер, телевизор и красный шкаф». Рассказ должен быть интересным, креативным, поэтому рекомендуется применить все свои литературные навыки.

Моя комната (для девочек начальной школы)

Рассмотрим примерное описание комнаты на английском языке для девочек начальной школы.Ниже приводится дословный перевод на русский язык.

Описание комнаты на английском для девочки может выглядеть так:

• Люблю розовый цвет и кукол.
• Поэтому в моей комнате много разных красивых кукол и розовых обоев.
• Моя комната напоминает замок принцессы.
• Я люблю учиться, поэтому у меня есть большой и яркий стол, который стоит перед окном.
• На окне много красивых цветов, люблю их поливать.
• Мой любимый игрушечный мишка сидит на кровати.
• Мои родители подарили мне его на день рождения.

В переводе на английский рассказ о комнате и ее содержимом будет выглядеть так:

• Мне нравится розовый цвет и куклы.
• Так что в моей комнате много разных красивых кукол и розовых обоев.
• Моя комната напоминает замок принцессы.
• Я люблю учиться, поэтому у меня есть большой и яркий стол, который стоит перед окном.
• На окне столько красивых цветов, люблю их поливать.
• На кровати сидит мой любимый мишка Тедди.
• Мои родители подарили мне его на день рождения.

на английском языке для мальчиков начальной школы)

Описание, приведенное в предыдущем разделе, не подходит для мальчиков. Куклам, розовым обоям и мишке озорные хулиганы предпочитают комнату с атмосферой, напоминающей их любимую футбольную команду. Для любителей автомобильной техники оптимальным вариантом станет обстановка в стиле машины Маккуинна.

Вариант для мальчиков: «Моя комната» (сочинение на английском языке).

«Меня зовут Сергей, я люблю играть в футбол. В моей комнате много разных футбольных мячей, а на стене висят плакаты футбольных команд. Мы с папой пошли на игру и принесли мяч с автографами футболистов. любимая команда
Даже на диване, на котором я сплю, нарисованные игроками
Еще я люблю читать на полках в своей комнате много книг.Большинство научно-фантастических фильмов про инопланетян и путешествия на острова.Мама поставила на компьютерный стол несколько горшков с красивыми цветами. Мама говорит, что они очень полезны для здоровья ».

Русский перевод:

« Меня зовут Сережа, я очень люблю играть в футбол. В моей комнате много разных футбольных мячей, а на стене висят плакаты футбольных команд. Папа и я пошел на игру и принес мяч с автографом моей любимой команде. Даже на диване, где я сплю нарисованные футболисты.

Я тоже люблю читать, в моей комнате на полках много книг.Больше всего фантастики об инопланетянах и путешествиях по островам. Мама поставила на компьютерный стол несколько горшков с красивыми цветами. Мама говорит, что они очень полезны для здоровья. «

Если в предложенном сочинении много незнакомых слов, то лучше их записать с правильным переводом и выучить. Это действие поможет не только легко и увлекательно рассказать о своей комнате, но и постепенно пополнить словарный запас.

Композиция для мальчиков

К творчеству нужно подходить творчески.Не пытайтесь сразу сочинять на английском. Лучше набросать текст на своем родном языке, а потом перевести. Не стоит бояться ошибок: как известно, на ошибках учатся. Вы всегда можете обратиться к своему учителю за помощью в правильном написании написанного.

Описание комнаты на английском языке с переводом:

• Моя комната разделена на две части: спортивная и тренировочная. Моя комната разделена на две части: спортивная и тренировочная.
• Я ее очень люблю, на стенах зеленые обои, а под ногами теплый ковер.Очень нравится, на стенах зеленые обои, а под ногами теплый ковер.
• В спортивной части занимаюсь спортом. В спортивной части занимаюсь спортом.
• У меня есть несколько тренажеров. У меня есть несколько тренажеров.
• У меня в кабинете большой письменный стол, а на полках много книг. У меня большой стол и на полках много книг.
• Моя младшая сестра очень часто играет за тренировочным столом, поэтому игрушек всегда много. За тренировочным столом часто играет моя младшая сестра, поэтому игрушек всегда много.

Композиция для девочек

И еще одна работа «Моя комната» на английском языке:

«Я очень люблю свой дом, а особенно свою комнату. Очень светлая и уютная. Люблю чистоту и порядок. Приходите ко мне в гости. , смотрите сразу. На красивом и массивном столе стоит старая рамка с фотографией нашей дружной семьи. Рядом со столом моя личная библиотека, в которой очень большое количество разных работ. Слева Из комнаты большой шкаф, а напротив — моя кровать.Покрывало с ярко-зелеными яблоками. Моя комната очень уютная и светлая.

«Я обставляю свой дом и особенно свою комнату. Она очень светлая и удобная. Мне нравится чистота и порядок. Приходите ко мне в гости, просто чтобы это сделать. На красивом и массивном столе стоит старая рамка с фотографией нашего Дружная семья.Рядом со столом моя личная библиотека, в которой очень большое количество разных работ.Слева от комнаты большой шкаф, а напротив моей кровати.На нем одеяло с ярко-зелеными яблоками.Моя комната очень уютная и светлая ».

Как описать комнату на английском

Возможно, вам придется описать комнату на английском языке.

Наиболее вероятная ситуация для этого — разговорная часть теста IELTS. Но это также может быть и в любом другом тесте по устной или письменной речи.

Но это также просто отличное упражнение для улучшения вашего общего английского. Умение описывать что-либо на английском показывает, что вы хорошо владеете английским языком.

Но с чего начать?

Как это сделать? Когда начать?

Я здесь, чтобы показать вам, как это сделать.

Итак, приступим.

Основы

При описании чего-либо — будь то объект, человек, здание или город — вы всегда должны начинать с основных компонентов.

В случае описания комнаты это означает, что вам следует подумать над следующими вопросами:

Что это за комната?

Какой это размер?

Какая это форма?

Давайте рассмотрим вопросы один за другим.

Какой номер

В нормальном доме у нас:

Гостиная

Кухня

Спальни

Ванная

Еще может быть:

Столовая

Исследование

Кладовая

Чердак / лофт

Гараж

Садовый сарай

Для простоты мы будем использовать в качестве примера гостиную.

Какой размер

Ошибка, которую делают многие студенты, говоря о размере чего-либо, заключается в том, что они часто пытаются быть очень точными. Они могут сказать что-то вроде: его длина 6 метров, ширина 3 с половиной метра, то есть его размер составляет 21 квадратный метр.

Вам не нужны точные данные о размерах комнаты.

Не нужно так говорить. Нет, если ваша работа не требует вашей точности. Но большинство людей понятия не имеют, насколько велики комнаты в их доме.

Итак, вы можете описать размер словами. Как это:

Моя гостиная довольно большая

Гостиная огромная

Моя гостиная примерно нормального размера

Он крохотный!

Маленькая

Большие / маленькие

Это что-нибудь говорит о размере комнаты? Не совсем.

Эти термины относятся к говорящему. Итак, если вы скажете Моя гостиная действительно маленькая . Я мог бы подумать, что он маленький, но если бы увидел, то мог бы подумать, что он среднего размера.

Неважно.

Если вы используете слова размера — большой, огромный, крошечный, маленький — экзаменатор, слушающий вас, будет мысленно представить себе, насколько велика комната. Ему достаточно иметь представление о том, о чем вы говорите.

Какая форма

Комнаты обычно бывают двух форм:

Прямоугольник / продолговатый

Квадрат

Итак, можно сказать:

Гостиная прямоугольной формы

Имеет форму квадрата

Собери все вместе

Итак, если вы объедините все три этих элемента — какая комната, какого размера и какой формы — у вас может получиться что-то вроде этого:

Комната, о которой я хочу поговорить, — это гостиная.Это довольно большая, может быть, самая большая комната во всем доме. Он имеет форму прямоугольника.

Я хотел бы поговорить о гостиной в моем доме. Я полагаю, это как комната нормального размера, и она прямоугольной формы.

Наша гостиная небольшая. Это прямоугольник, как и большинство комнат в жилых домах.

Итак, это основы — что это за комната, ее размер и форма.

Когда вы говорите что-то подобное, вы хорошо вводите комнату, о которой собираетесь говорить.

Тогда можете более подробно.

---

Вам нравятся мои статьи и планы уроков?

Почему бы не присоединиться к моему списку рассылки, и я смогу присылать вам новые статьи и планы уроков, когда они выйдут?

Присоединяйтесь — информационный бюллетень ManWrites

---

Детали

Когда мы говорим о деталях комнаты, это означает, что мы говорим о следующем:

Декор

Цветовая схема

Мебель

Окно и обзор

Декор

Большинство украшений для гостиной созданы для того, чтобы семья чувствовала себя комфортно и непринужденно в собственном доме.

Декор можно описать так:

Современное

Простой

Чистый вид

Комфортный

Старомодный

Старый

Традиционный

Западный

в азиатском стиле

И этого могло быть достаточно.

Экзаменатор не ожидает, что вы опишете все особенности декора в гостиной.В вашей гостиной могут быть определенные элементы или особенности, которые выделяются.

Может быть, ваша гостиная оформлена в современном стиле.

Так что у вас может быть большая картина на стене — если да, то вы можете описать картину и сказать, кто ее купил.

Например:

У нас на стене в гостиной висит картина с изображением двух собак. Собаки гуляют где-то в поле, и это похоже на старую картину, но на самом деле это не так.

Моя мама купила его в местном магазине, потому что ей понравился вид, и она хотела, чтобы на стене висела картина, чтобы она выглядела менее скучной.

Или, может быть, у вас в комнате есть пианино:

Мои мама и папа купили пианино много лет назад, потому что хотели, чтобы я учился, когда я был ребенком. Но я никогда не умел играть на пианино, так что он просто сидит там.

Теперь это больше для украшения.

Вы говорите о картине, пианино или гостиной?

Вы говорите о гостиной. Картина и пианино являются частью гостиной, и маленькие истории, которые вы рассказываете об этих вещах, являются частью вашего выступления.

Цветовая схема

В этой части вы просто говорите об основном цвете комнаты.

Большинство жилых комнат белые, скажите так.

Гостиная белая.

В гостиной могут быть и другие цветовые элементы, но сначала нужно назвать основной, самый важный цвет.

Какого цвета гостиная?

Не говори что-то вроде Моя гостиная белая, красная, зеленая, пурпурная и черная.

В вашей гостиной могут быть другие цветовые элементы, но вам необходимо описать эти элементы. Не просто наматывайте список цветов!

Итак, можно сказать:

Гостиная белая, но оконные рамы темно-красные.

Наша гостиная белая, но одна стена выкрашена в светло-зеленый цвет.

Мебель

Здесь вы можете уточнить детали.

Рассмотрим основные предметы мебели в жилых комнатах людей.

Диван

Кресло

Журнальный / чайный столик

Торшер

Шторы

тумба под телевизор

Коврик / Ковер

Книжная полка / Книжный шкаф

Живопись / Зеркало

Сюда входят основные виды мебели, имеющейся у людей.

А вот как можно об этом говорить:

У нас в гостиной большой диван. Он темно-синий и сделан из какой-то мягкой ткани — не знаю, что это. Но это очень удобно. Иногда мне нравится полежать на диване и послушать музыку или почитать книгу.

Диван в моей гостиной кожаный, белый. Моя мама всегда беспокоится о том, чтобы там было достаточно чисто. Мы сидим на нем, когда хотим смотреть телевизор.

И снова, если вы говорите о вещах, которые вам нравится делать на диване — смотрят телевизор, читают книгу — это все еще часть вашего разговора о гостиной.

Люблю полежать на диване и расслабиться

О кресле можно сказать то же самое:

Мой папа любит сидеть в кресле. Он смотрит новости по телевизору и засыпает.

Иногда наша кошка запрыгивает в кресло.Моя мама очень злится на это.

Тогда вы можете поговорить о таких вещах, как журнальный столик и торшер.

У нас в гостиной журнальный столик. Между диваном и телевизором. Мы разливаем на нем напитки и закуски, которые мы едим. Мы также держим на нем пульт от телевизора. Это деревянный стол, но со стеклянной столешницей, поэтому его легко содержать в чистоте.

Торшер рядом с диваном. Свет мягче, чем потолочный, поэтому вечером здесь комфортнее.

Тогда шторы:

Шторы светло-серые. Мы держим их открытыми днем ​​и закрываем на ночь. Мы закрываем их, и вечером у нас больше уединения.

Подставка под телевизор / телевизор:

У нас в гостиной большой телевизор с плоским экраном. Он находится на большой подставке под телевизор. Мы можем поставить на подставку и другие вещи.

У моей мамы на подставке есть фигурка лошади.

Коврик / Ковер:

На полу коврик. Он темно-красный, шерстяной. Вечером под ногами очень комфортно.

Мой папа всегда жалуется, если мы надеваем обувь, потому что она пачкается.

Книжная полка / Книжный шкаф:

В углу гостиной есть книжная полка. Он полон книг, но в основном это книги моих мамы и папы. Я храню свои книги в своей комнате.

Но это делает гостиную красивой. Приятно видеть полки, заполненные книгами. Это заставляет комнату казаться теплее.

Живопись / Зеркало

На стене у нас большое зеркало. Моя мама купила его в антикварном магазине. Я думаю, это было довольно дорого.

Из-за отражения комната кажется больше.

Моя мама всегда использует его, чтобы проверять волосы перед тем, как выйти на улицу.

Это всего лишь несколько простых идей, которые можно сказать о мебели в гостиной.

Вы можете сказать, из чего сделан каждый предмет и какой цвет, но вы также можете добавить небольшие истории. Экзаменатору всегда нравится слышать истории в тесте IELTS.

Окно и обзор

Наконец, вы можете поговорить об окне и о том, что происходит снаружи.

Какой вид открывается из комнаты?

Вы просто говорите, где находится окно и его размер.Затем вы говорите то, что видите снаружи.

У нас есть большое окно в конце гостиной. Когда я смотрю на улицу, я вижу дома напротив нашего дома. Я также вижу дорогу снаружи.

У нас только одно маленькое окошко, и я почти ничего не вижу снаружи. Просто стена. Но окно пропускает немного света.

И это касается деталей гостиной.

Теперь вы можете поговорить о том, что вы думаете о комнате.

Почему вам нравится эта комната?

Именно здесь многие студенты упускают что-то ценное, что они могут сказать на тесте IELTS. Обычно они просто говорят, нравится им что-то или нет.

Этого мало . Вы должны сказать ПОЧЕМУ вам что-то нравится.

Итак, в нашем примере с гостиной в вашем доме просто подумайте обо всех причинах, по которым вам нравится ваша гостиная.

Я привел несколько примеров ниже:

Мне нравится гостиная, потому что в ней обычно тихо, и я могу просто полежать на диване и расслабиться, почитать книгу или послушать музыку.

Мне нравится наша гостиная, потому что она такая просторная и светлая. В комнате очень светло.

Мне нравится вид из гостиной. Мы смотрим на красивый парк.

Мне нравятся две картины в нашей гостиной. Это портреты людей из давних времен. Я смотрю на них и теряюсь в другом мире.

Сказать то, что вам нравится, очень просто. Просто скажи, что тебе нравится и почему тебе это нравится!

Что вам не нравится в этой комнате?

Точно так же вы можете сказать, что вам не нравится в гостиной.

Я перечислил некоторые идеи ниже:

Не люблю гостиную, потому что в ней всегда шумно и много людей. Это сводит меня с ума, потому что негде сидеть и молчать.

Мне не нравится гостиная, потому что мой папа всегда там смотрит телевизор. А он всегда смотрит новости — это так скучно!

Я не люблю гостиную, потому что там очень жарко. Солнце светит прямо в окно, и в нем слишком душно.

Так же, как когда вы говорите о причинах, по которым вам нравится гостиная, не менее важно говорить о том, почему она вам не нравится.

Что вы делаете в этой комнате?

И, наконец, вам нужно сказать, чем вы любите заниматься в гостиной.

Давайте рассмотрим список вещей, которые многие люди делают в гостиной.

Поговори с семьей

Читать книгу

Посмотреть фильм

Поговорить с друзьями по телефону / онлайн

Обедать

Сделать домашнее задание

Изучите что-нибудь

Описывая комнату, вы определенно можете сказать, что вам нравится делать в ней.Все это часть описания комнаты.

Мы любим вместе смотреть телевизор в гостиной.

И если поговорить о том, что вы делаете в гостиной, это может привести к небольшой истории, и это всегда полезно.

Приведу пример из своей жизни:

Я люблю смотреть фильмы в гостиной с женой. Но ей нравятся только определенные виды фильмов. Если я выбираю фильм, она обычно думает, что это скучно, и просит меня изменить его.

Но если мы смотрим фильм, который нравится нам обоим, это очень расслабляет.Мы едим закуски и пьем горячий чай во время просмотра фильма.

Я говорю о просмотре фильмов или описании гостиной?

Оба!

И экзаменатору понравится то, что я сказал, и он будет отличным на тесте IELTS.

Заключение

Вот и все.

Помните формат при описании комнаты.

Основы

Детали — декор, цветовая гамма, мебель, окно и вид

Почему вам нравится эта комната?

Почему вам не нравится эта комната?

Что вам нравится делать в этой комнате?

Пройдите через все это, и вы не ошибетесь.

А почему бы не попробовать самому или с друзьями?

Вы можете выбрать комнату, в которой находитесь. Или зайдите в Интернет и посмотрите фотографии комнат, которые вы можете найти в Интернете.

Просто продолжайте практиковаться, и вы увидите отличные результаты.

Удачи и дайте мне знать в комментариях ниже!

Связанные

История моей комнаты

Домой > urticator.net Поиск Об этом сайте Домены Клей > Истории История поездов Марки Полный атомных ядер Зимняя страна чудес Визит в Японию О том, как отличаться Паутина Снег Огонь Один раз в жизни Крикет Моя суперсила Новый звук Эффект плацебо

История моей комнаты Здесь я хочу рассказать вам историю моей любимой старой комнаты в доме моих родителей.Я прожил там всего восемь лет, с 10 лет, когда мы переехали в Боулдер, до 18 лет, когда я пошел в колледж, плюс несколько летних каникул, но в то время это казалось вечностью. Я до сих пор помню каждую мелочь в нем. Сама комната, большая и квадратная, с кремовыми стенами и соломенным ковром. Я часто сидел на полу посреди комнаты, поэтому я был знаком с ковром лучше, чем вы думаете. Большая старая кровать с квадратным деревянным каркасом; золотисто-желтое покрывало с выступами.Позже покрывало заменили на красное (тоже с выступами), и таким я запомнил комнату сейчас, но мне всегда больше нравилось желтое. Три окна рядом друг с другом. Раньше мне нравилось стоять там, опираться на подоконник, смотреть и думать о вещах. И когда нам, детям, удавалось застрять фрисби или что-то еще на крыше, я мог снимать экран, вылезать из окна на деревянную черепицу и идти за ней. Деревянный комод с металлическими ручками и скрипящими нижними ящиками. Старые электромеханические часы… то, как подсвечиваются цифры, гудят и щелкают, когда они меняются. Низкие книжные полки из темного дерева, которые я в конце концов заполнил книгами. Наверху, а также на комоде, были особые вещи, которые я собрал… значки лягушек, милые круглые камешки, шахматная фигура, которую Эллисон Тоберн дала мне в четвертом классе, и так далее. Маленький стол и стул, которые принадлежали моей матери; золотой светильник с гибкой металлической шейкой; круглый магнитный термометр, который я держал приклеенным к основанию.Я как-то повредил его, расплавил пластик, и каждый раз, когда я смотрел на него, мне становилось грустно. Большие деревянные двери шкафа, которые открываются, когда вы нажимаете на маленькие квадратные ручки. Я до сих пор помню их ощущение, точное количество силы, которое мне нравилось использовать. Занавески из плотной белой ткани с маленькими изображениями поездов. Еще у меня была прикроватная лампа, которая раньше была фонарем поезда; небольшой прямоугольный коврик, в основном сине-зеленый, который показывал приближающийся поезд; и небольшой овальный мусорный бак из зеленого металла с тем же рисунком шлейфа, что и занавески. Грохот и завывание ветра в ветреную погоду. Боулдер — довольно ветреный город, и мы жили в особенно ветреном районе; вскоре после того, как мы туда переехали, у дома в нескольких кварталах оторвало большую часть крыши. Что касается описания моей комнаты, я действительно доволен вышеизложенным; он действительно отражает его суть. Конечно, никакое описание не поможет вам понять мою комнату так, как это делаю я, но, надеюсь, это даст вам некоторое представление о том, на что она была похожа. Чтобы добиться большего, мне пришлось бы рисовать картинки или вдаваться в подробности. Однако есть одна очень важная деталь, которую я упустил, а именно то, что комната постепенно наполнялась. : Извините… Мне пришлось сделать паузу, чтобы вы могли почувствовать огромный смысл, скрытый в этой маленькой фразе «полный всякой всячины». Сказать, что моя комната была забита всякой всячиной, — все равно что вернуться из поездки в Гранд-Каньон и сказать, что она была большой… это не просто преуменьшение, это также полностью не передает истинную природу описанного.Позвольте мне сказать вам несколько вещей, которые прояснят это. Во-первых, я в основном предпочитал маленькие предметы большим, поэтому вместо гитар и баскетбольных мячей (например) у меня было много крошечных мелочей. (Я не знаю, была ли моя близорукость причиной или следствием этого.) Мне нравилось делать и вещей, обычно из бумаги или картона, так как с ними было легко работать. Однажды я сделал двенадцатигранный шестиугольник диаметром полдюйма. Но потом, даже больше, чем мне нравились мелкие предметы, мне нравилась бумага во всех ее формах: записные книжки, блокноты, отдельные листы с линиями или без них, каталожные карточки, миллиметровая бумага и так далее.У нас всегда было много бумаги в доме… отчасти потому, что мой дед работал в бумажной компании, но в основном потому, что мой отец занимался бизнесом, и именно так вы тогда вели бизнес на бумаге. Конечно, мне также понравились разные способы письма: карандаши, мелки и ручки разных цветов, типов и размеров. Мне нравились ручка и бумага сами по себе, но сначала, должно быть, они мне нравились только как средство для достижения цели; что мне действительно нравилось, так это писать и рисовать. Я рисовал картинки и мультфильмы и космические сражения, писал рассказы, играл в игры (напр.g., Dots and Boxes), создавал головоломки и лабиринты, изобрел всевозможные языки и секретные коды. Учитывая мое предпочтение мелочам, я думаю, вполне естественно, что мой почерк постепенно становился все меньше и меньше, так что я мог помещать все больше и больше информации на каждой странице. Затем, как упоминалось в разделе «Типы личности», я имел обыкновение копить вещи… другими словами, я был огромной стайной крысой. Я очень привязываюсь и сентиментален даже к самым глупым мелочам, а потом захочу сохранить их навсегда.Когда мы переехали в Боулдер, у меня уже было много вещей, и с каждым годом я их накапливал все больше и больше. Даже в колледже я приходил домой в конце года и брал с собой все… каждый маленький сентиментальный предмет, каждую работу с каждого класса. Чтобы завершить картину, вот две короткие мысли. Во-первых, у меня не было очень хороших организационных навыков, поэтому вещи, как правило, накапливались случайными стопками. Во-вторых, моим родителям эта комната не нужна была ни для чего другого, поэтому я не испытывал особого давления, чтобы убирать ее. Таким образом, когда я вернулся в Боулдер в возрасте 33 лет, там была моя комната, такая же, как я оставил ее, в сущности, все, с чем я контактировал между третьим классом и выпускным годом колледжа. Повсюду были коробки, груды и мешки с вещами… коробки на полу, коричневые бумажные мешки с папками в шкафу, коробки поверх других коробок, большие длинные плоские коробки под кроватью. Шкаф был полон; большая часть пола была покрыта. Представьте себе его объем: коробки, стопки и мешки, ящики стола, шкаф с картонными картотеками, о котором я забыл упомянуть, все полки в шкафу; а затем представьте, что весь том заполнен бумагами и различными мелкими предметами, каждый из которых связан с каким-то крошечным фрагментом памяти.Какое сокровище! Какой огромный объем информации! Теперь вы знаете, что я имел в виду, когда сказал, что моя комната забита всякой всячиной. Но, чтобы сделать его более конкретным, вот крошечный образец вещей, которые были в моей комнате. Отчет о полимерах, который я написал в средней школе… или, скорее, не писал, потому что вместо того, чтобы писать его от руки, я напечатал на принтере . Тогда это было в новинку. У нас был Apple II много лет, но мне никогда не было интересно использовать его для обработки текста.Однако, когда я учился в старшей школе, мой отец подарил нам Macintosh, один из оригинальных бежевых с ручкой сверху, и в то же время мне стало нужно писать более длинные статьи. В отчете также было несколько красивых штриховых рисунков, которые я сделал черной ручкой Razor Point. Рассказ Снежок (написанный от руки ручкой). Рабочие листы и домашние задания из начальной школы, когда все были так уверены, что Соединенные Штаты собираются перейти на метрическую систему и что радио Си-Би-би изменит общество. Документы, полученные при поступлении в колледж; письма о принятии и отказе. Обертки от конфет. Моими любимыми были те, что были в Винтер-парке, где я раньше катался на лыжах. Я бы купил небольшой рулон таких вещей, как Life Savers, и носил его в кармане весь день. В комнате с торговыми автоматами также были видеоигры, из которых мне больше всего нравилась Super Cobra (так как там не было Tempest). Несколько картинок, которые я рисовал в воскресной школе. Карандаши.Помните карандаши? Я всегда пользовался ими, пока не переставал их точить, пока не оставался лишь крошечный окурок… а затем я сохранял все окурки в ящике стола. В основном это были желтые №2. У меня была необычная красная металлическая точилка для карандашей, которая держала карандаш за вас, пока вы крутили ручку, чтобы точить его. Это был подарок от моего деда; он всегда любил умные механические вещи. Лайновая бумага, когда я учился писать скорописью; орфографические тесты; домашнее задание по математике, когда я учился умножать и делить. Страницы миллиметровки с картами и сносками, описывающими сложный мир Dungeons & Dragons. Один из моих друзей мог когда-то отыграть крошечную часть этого. Маленькая пушистая рыжая собачка, которую я выиграла на школьной ярмарке в Алабаме. Я смутно помню невысокое кирпичное здание школы и то, как нам пришлось обходить его левую сторону, чтобы добраться до задней части, где была ярмарка. Это одно из самых ранних воспоминаний, которые у меня остались. После того, как я вернулся в Боулдер, я медленно, но верно обработал все в комнате тем или иным способом, как описано в «Как я убирал свою комнату».Потом, наконец, я закончил, и моя мама перекрасила ее, переставила всю мебель и превратила ее в комнату для гостей; и это конец истории моей комнаты.

См. Также Десентиментализация (1) Десентиментализация (2) Как я убрал свою комнату @ апрель (2007)

Время для рассказов: День, когда я убирался в своей комнате — Газета

Моя мама всегда рассказывала мне, какой беспорядок у меня в комнате. Мои книги повсюду, кроме положенного, моя одежда разбросана, а на полу всегда есть недоеденный бисквит / фрукт или брызги фруктового сока.

Мое покрывало всегда скомкано, а на подушках нет покрывал. Сама кровать спрятана под всяким хламом. В комнате обитают крошечные формы жизни, такие как тараканы, пауки и жуки. Я немного не против них, но все избегают моей комнаты из-за них.

Однажды, устав споткнуться о вещи и каждую ночь искать свою кровать, я решил ее вычистить. Я подобрал с пола кое-что и бросил на кровать. Я проясню это позже.Я пытался соскрести что-то противное с дивана, но он был очень упрямым. Я понял, что придется мыть диван мыльной водой.

Я вышел на террасу и наполнил чан водой. Я добавила стиральный порошок и подняла его. ХЛОПНУТЬ! Он чуть не упал мне на ногу! Мне пришлось тащить его до спальни. Затем я пошел искать подходящую щетку для чистки.

Когда я вернулся, весь пол был мокрым. Мои волочения, казалось, вызвали трещину в ванне, и вся мыльная вода вылилась наружу, тщательно пропитав вещи на полу, которых, кстати, было много.Я схватил блузку и отчаянно пытался остановить утечку. Моя блузка промокла за секунду. Я отчаянно поднял ванну снова, на этот раз, чтобы сильно уронить ее на палец ноги. Подскочив на одной ноге, я потащил его обратно на террасу. Остались следы мыльной воды. Скользя и скользя по ним, я вернулся в свою комнату.

Я стянул простыню, и триллионы вещей упали с кровати на пол. Я разобрал всю одежду и бросил ее в шкаф. К моему сильному разочарованию, дверь туалета не закрывалась.Я взял ремень и привязал шкаф за ручку. Пройдет много времени, прежде чем я открою его снова.

Я снова повернулся к груде хлама вокруг меня. Я нашел старый потрепанный будильник и бесцеремонно бросил его в корзину для бумаг. Выбрав несколько сломанных украшений и игрушек, я обнаружил еще одну небольшую скрытую кучку одежды. В ярости я расстегнул ремень и открыл шкаф. Все его содержимое упало мне на ноги.

После того, как я снова закрыл дверцы туалета, я отсортировал из кучи листы бумаги и старые тетради.Взяв их, я пошел в комнату брата и бросил их ему на кровать. Я отважно исследовал постепенно уменьшающуюся гору мусора в моей комнате. Я погрузил руку глубже и почувствовал что-то мягкое и мягкое. Вырвав руку, я обнаружил, что держу зеленый заплесневелый бургер. Когда я последний раз ел гамбургер? Я не мог вспомнить. Я не могла решить, что с ним делать, поэтому засунула его под одеяло в спальне мамы.

Я уже устал и вымотался. Мама должна делать это каждый день? Я вздрогнул при этой мысли.Разочарованный, усталый и голодный, я запихнул оставшийся беспорядок в огромный мешок для мусора и, снова развязав шкаф, запихнул его туда. Теперь у меня возникла другая проблема. Шкаф был слишком маленьким! Я открыл их снова, засунул вещи глубже внутрь и быстро закрыл двери.

Позже в тот же день, когда я снова наслаждался своей кроватью, вошла мама. Она открыла дверь и, взглянув на комнату, закричала и уронила стопку свежевыстиранной одежды, которую она держала. Она прислонилась к двери и ахнула.

«Чт… что… кто… какое чудо… Что с тобой случилось ?!»

Я просто улыбнулся, вопреки надежде, что она не пойдет в туалет.

«Милая девочка, пойдем в кафе-мороженое в угощение. Мне все еще трудно поверить … Ты тоже прибирала в шкафу? И прежде чем я смог ее остановить, она пересекла комнату и потянула за ручки, в результате чего ремень ослаб и упал на пол. Секундой позже ее похоронили по колено в мокрой, вонючей одежде, в гниющих кусках еды и прочем мусоре.

Излишне говорить, что мы не ходили в кафе-мороженое ни в тот день, ни даже в следующий. В таких ситуациях моя мама может превратиться в профессора МакГонагалл и командира батальона в одном лице. Я получил серию наказаний, которым позавидовал бы профессор Снейп. Мне приходилось убирать не только свою комнату, но и комнату моего брата, а также получать строгие инструкции относительно чистки дивана, мытья полов, вытирания пыли, уборки пылесосом, дезинфекции и того, куда нужно убирать грязную одежду.

Плюс всего этого опыта в том, что моя комната выглядит и пахнет чудесно, я могу без смущения приглашать друзей к себе домой, и я снова разговариваю с мамой.Я все еще жду поездки в кафе-мороженое!

короткий рассказ на арабском языке с английским переводом

Сегодня я хочу показать вам небольшой рассказ на арабском языке с английским переводом.

Название — мой дом.

Прежде всего, я написал рассказ на арабском языке, затем перевел его слово в слово. Наконец, я перевел все предложения на английский.

Ниже рассказ

بَيْتِيْ

بَيْتِيْ صَغِيْرٌ مُرِيْحٌ. له طابقان

في الطابق الأول غرفة الاستقبال وحمام ومطبخ

في الطابق الثاني مكتبة وثلاث غرف للنوم

أمام البيت حديقة فيها أشجر كبيرة وأزهار جميلة وحوض للأسماك

أعيش في هذا البيت سعيد

Перевод слов на английский язык

1.بَيْتِيْ

а. بَيْتٌ = дом

г. يْ = притяжательный определитель для 1-го лица единственного числа => мой

c. بَيْتِيْ = мой дом

2. بَيْتِيْ صَغِيْرٌ مُرِيْحٌ. لَهُ طَابَقَانَ

а. بَيْتِيْ = мой дом

г. صَغِيْرٌ = маленький

ок. مُرِيْحٌ = комфортный

д. لَهُ = имеет

هُ относится к дому.

эл. طَابَقَانَ = два этажа.

ابَقَانَ — сдвоенный. Форма единственного числа ابَقَانَ — طَابَقٌ

f.بَيْتِيْ صَغِيْرٌ مُرِيْحٌ. لَهُ طَابَقَانَ = мой маленький дом удобен. Он имеет два этажа.

3. ي الطَّابَقِ الأّوَّلِ غُرْفَةُ الاِسْتِقْبَالِ وَحَمَّامٌ وَمَطْبَخٌ

а. فِي = дюйм; на

б. الطَّابَقِ الأّوَّلِ = первый этаж

c. غُرْفَةُ الاِسْتِقْبَالِ = приемная; гостиная; гостевая

д. وَ = и

e. حَمَّامٌ = санузел

ф. مَطْبَخٌ = кухня

г. فِي الطَّابَقِ الأّوَّلِ غُرْفَةُ الاِسْتِقْبَالِ وَحَمَّامٌ وَمَطْبَخٌ = На первом этаже есть гостиная, ванная и кухня.

4. فِي الطَّابَقِ الثَّانِيْ مَكْتَبَةٌ وَثَلاَثُ غُرَفٍ لِلنَّوْمِ

а. الطَّابَقِ الثَّانِيْ = второй этаж

б. مَكْتَبَةٌ = библиотека

c. ثَلاَثُ غُرَفٍ = три комнаты

غُرَفٌ — форма множественного числа.

Единственная форма слова رَفٌ — رْفَةٌ

رْفَةٌ означает комнату.

г. لِلنَّوْمِ = для сна

e. فِي الطَّابَقِ الثَّانِيْ مَكْتَبَةٌ وَثَلاَثُ غُرَفٍ لِلنَّوْمِ = На втором этаже есть библиотека и три спальни.

5. مَامَ الْبَيْتِ حَدِيْقَةٌ فِيْهَا أَشْجَرٌ كَبِيْرَةٌ وَأَزْهَارٌ جَمِيْلَةٌ وَحَوْضٌ لِلْأَسْمَاكِ

а. أَمَامَ = перед

б. حَدِيْقَةٌ = сад

c. فِيْهَا = в саду

هَا относится к саду

d. أَشْجَرٌ = деревья

أَشْجَرٌ — форма множественного числа.

Форма единственного числа رٌ — شَجَر

شَجَر означает дерево.

эл. كَبِيْرَةٌ = большой

كَبِيْرَةٌ прилагательное. Он описывает أَشْجَرٌ

كَبِيْرَةٌ — существительное женского единственного числа.

Мужская форма единственного числа — كَبِيْرٌ

примечания:

если существительное — вещь (нечеловеческая) и множественное число, прилагательное находится в женской форме единственного числа.

أَشْجَرٌ — множественное число (не человек), поэтому прилагательное в женской форме единственного числа => كَبِيْرَةٌ

أَشْجَرٌ كَبِيْرَةٌ — большие деревья

f. ارٌ جَمِيْلَةٌ

— ارٌ это цветы.

أَزْهَارٌ — существительное во множественном числе. Форма единственного числа ارٌ — رَةٌ

زَهْرَةٌ означает цветок.

— مِيْلَةٌ = красивая

مِيْلَةٌ — существительное женского единственного числа. Мужская форма единственного числа от مِيْلَةٌ — جَمِيْلٌ

— أَزْهَارٌ جَمِيْلَةٌ = красивые цветы.

г. حَوْضٌ = пруд

ч. لِلْأَسْمَاكِ = для рыбы

أَسْمَاكٌ — существительное во множественном числе (рыбы или рыба).

Единственная форма أَسْمَاكٌ — سَمَكٌ

h. حَوْضٌ لِلْأَسْمَاكِ = пруд с рыбками.

и. أَمَامَ الْبَيْتِ حَدِيْقَةٌ فِيْهَا أَشْجَرٌ كَبِيْرَةٌ وَأَزْهَارٌ جَمِيْلَةٌ وَحَوْضٌ لِلْأَسْمَاكِ = Перед домом есть сад с большими рыбными деревьями и красивым прудом.

Что происходит после подсадки эмбрионов ЭКО?

Слингокуртки и куртки для беременных — Мамуас

Что такое слингокуртка?

Это такая куртка, под которой можно носить малыша в рюкзаке или слинге. Большинство слингокурток — 3 в 1.

• Без дополнительных вставок — обычная куртка;
• со вставкой для беременных;
• со слинговставкой — для ношения малышей в переноске под курткой.

Что такое куртка для беременных?

Это такая куртка, в которую помещается беременная с большим животом и на последних сроках беременности. Бывают без отдельной вставки — в районе живота у них множество резиночек, и куртка натягивается на живот. Бывают с отдельной вставкой, которая пристегивается к куртке, когда живот станет уже достаточно большим.

Зачем нужна слингокуртка?

Тем, кто носит детей в эргономичных рюкзаках и слингах, слингокуртка упрощает жизнь в холодное время года. Ребенка не нужно одевать в толстые зимние комбезы, и вообще процесс одевания ускоряется. В помещении не нужно вынимать малыша из переноски и раздевать — достаточно просто расстегнуть куртку. Маме будет не жарко — она сможет снять верхнюю одежду, не снимая переноски и не разбудив малыша.

Зачем нужна куртка для беременных?

Чтобы было в чем ходить зимой. Конечно, можно найти куртку на несколько размеров больше, но, во-первых, это некрасиво. В куртке не по размеру будущая мама чувствует себя неуверенно и забывает радоваться своей беременности. Во-вторых, под слишком большую куртку поддувает, и это попросту холодно.

Какую куртку лучше купить в беременность?

В беременность мы рекомендуем слингокуртку 3 в 1, независимо от того, собираетесь вы носить ребенка в переноске или планируете обходиться только коляской. По нашему опыту, планы в беременность не всегда удается реализовать. Не так много родителей планируют покупку слинга или рюкзака до рождения. Обычно понимание, нужна переноска или нет, происходит в 2–3 месяца. Лучше заранее купить универсальную куртку. А пользоваться ей со слингом или нет — решить уже потом. Тем более что разницы по цене практически нет.

Можно ли пользоваться курткой после беременности или когда ребенок подрастет?

Большинство слингокурток и курток для беременных можно использовать после беременности и без ребенка. Она по-прежнему будет по размеру.

Это дороже, чем обычная куртка?

Слингокуртки и куртки для беременных не дороже обычных курток сравнимого качества. Конечно, всегда можно найти на распродаже дешевую обычную куртку. Но в целом разница не так существенна.

Как выбрать?

Слингокуртки и куртки для беременных отличаются фасоном, расцветками и конструкцией вставок. Если вы планируете носить ребенка под курткой с рождения, то лучше выбрать куртку, у которой капюшон идет отдельно от вставки. Такую вставку проще подстроить под размер маленького ребенка, и нигде не будет поддувать. Если ребенок уже подросший, то можно выбирать куртку с любой вставкой. И, конечно, стоит выбирать ту куртку, которая нравится вам внешне.

Чем отличаются куртки разных производителей?

В первую очередь, фасонами и расцветками.

Как подобрать свой размер?

Не нужно брать куртку на размер больше «про запас» — ориентируйтесь на свой обычный размер. Правда, как и с любой одеждой, у разных производителей отличаются лекала, сказываются и индивидуальные особенности фигуры.

Спросите нас, и мы расскажем, какие куртки из нашего ассортимента «большемерят», «маломерят» или идут в размер. Также можно заказать с курьером на выбор две куртки. А еще лучше — приехать к нам в магазин и перемерить всё.

На какой живот хватит куртки для беременных?

Производители стремятся к тому, чтобы их курток хватало на живот до самых родов. На практике — куртки с отдельными вставками оказываются удобней на последних сроках, чем тянущиеся в районе живота «гусенички». У последних — в молнию может попадать одежда, и застегивать будет не так удобно.

До какого возраста хватит слингокуртки?

В среднем — до двух лет. На практике — зависит от комплекции ребенка, может и на более долгий срок.

С трехлеткой, который с трудом помещается под куртку, нужно учитывать условия использования. Добежать до садика за старшим хватит, а вот гулять три часа в куртке в обтяжку может быть холодно.

В каких переносках можно носить под курткой?

В любых эргономичных переносках. Подойдет эрго рюкзак, слинг-шарф, слинг с кольцами (в вертикальном положении), май-слинг и фаст-слинг.

По отзывам, под слингокурткой можно носить малыша и в кенгуру. Но надо помнить, что в кенгуру ребенок находится ниже, и это может оказаться не очень удобно.