Народные игры про капусту: «Капуста». Русская народная подвижная игра

Содержание

«Капуста». Русская народная подвижная игра

Русская народная подвижная игра «Капуста» — забавный вариант салок . Играющих может быть от трех человек и более. Лучше играть большой компанией. Если проводить такую игру на фольклорных праздниках или народных гуляниях и участников игры становиться очень много, то можно выбрать двух и даже трех водящих.

Игра большой подвижности, поэтому поводить ее лучше на улице, на большой открытой площадке. При необходимости, если игроков до 10 человек, то можно провести ее в достаточно просторном помещении.

Считалкой выбирают водящего – «хозяина». Он садится в центре нарисованного круга. Чем больше игроков, тем шире круг. В круг складывается «капуста». Это могут быть вещи самих игроков: платки, шапочки, варежки и т.

д. В современном варианте можно назначить «капустой» и какие-либо предметы, заранее приготовленные для игры. Это может быть все, что угодно: кегли, мячики в корзинке, разноцветные ленточки, шишки – все, что подскажет вам фантазия, или что окажется доступным и под рукой.

Все игроки встают за кругом, кроме «хозяина», который сидит в кругу. Все хором произносят или пропевают слова, а «хозяин» показывает действиями все, о чем говориться в стишке:

Я на камушке сижу, мелки колышки тешу,

Мелки колышки тешу, огород свой горожу.

Чтоб капусту не украли, в огород не прибежали!

После этих слов, все участники игры стараются забежать в огород, похитить «капусту» и убежать. А «хозяин» старается поймать игроков. Тот, кого поймали, выбывает из игры, сохраняя при себе украденную «капусту». Игра продолжается до тех пор, пока в огороде есть «капуста». Победителем считается тот, кто натаскал больше всех «капусты». Он и становится новым «хозяином».

Русские народные игры для детей старшей группы. Подвижные игры урала

Русская народная игра «Ручеёк»

Цель: Обучение в игровой манере ходьбе, внимательности, игре в коллективе.

Описание: Дети становятся парами, взявшись за руки. Руки надо поднять кверху таким образом, чтобы получился «домик». Пары детей становятся друг за другом, постепенно передвигаясь вперед. Формируется что-то вроде «ручейка», который постоянно течет.

Один человек заходит в начало этого ручейка, проходит под поднятыми руками игроков и выхватывает из основной массы одного из игроков за руку, уводя его с собой в конец ручейка, вставая последним его звеном. На освободившееся место встает следующая пара игроков, а освободившийся игрок идет в начало ручейка и проделывает то же самое – идет под руками игроков, выхватывая из ручейка понравившегося человека за руку и уводя его в самый конец ручейка.

Варианты:

В зависимости от размеров игровой площадки играющие пары идут ровным уверенным шагом прямо или по кругу. По сигналу воспитателя (хлопок в ладоши, свисток) первая пара, пригнувшись, входит в «коридор» из рук.

Русская народная игра «Капуста»

Цель: Развивать у детей умение выполнять движения по сигналу, умение согласовывать движения со словами, упражнять в беге, умению играть в коллективе.

Описание: Рисуется круг – «огород». На середину круга складываются шапки, пояса, платки и прочее. Это – «капуста». Все участники игры стоят за кругом, а один из них выбирается хозяином. Он садится рядом с «капустой». «Хозяин» изображает движениями то, о чем поет:

Я на камушке сижу, Мелки колышки тешу.

Мелки колышки тешу,

Огород свой горожу,

Чтоб капусту не украли,

В огород не прибежали

Волк и лисица, бобер и курица,

Заяц усатый, медведь косолапый.

Играющие стараются быстро забежать в «огород», схватить «капусту» и убежать. Кого «хозяин» поймает, тот выбывает из игры. Участник, который больше всех унесет «капусты», объявляется победителем.

Правила игры: Бежать можно только после слов «медведь косолапый».

Русская народная игра «Дедушка Рожок»

Цель : Развивать, развивать быстроту, ловкость, глазомер, совершенствовать ориентировку в пространстве. Упражнять в беге.

Описание: Дети по считалке выбирают Дедушку.

По божьей росе,

По поповой полосе

Там шишки, орешки,

Медок, сахарок

Поди вон, дедушка Рожок!

Выбранному игроку-Дедушке отводится «дом». Остальные игроки отходят на 15-20 шагов от «дома» этого — у них свой «дом».

Дети: Ах ты, дедушка Рожок,

На плече дыру прожёг!

Дедушка: Кто меня боится? Дети: Никто!

Кого он осалил, вместе с ним ловит играющих. Как только играющие перебегут из дома в дом и водящий вместе с помощником займут свое место, игра возобновляется.

Правила игры: игра продолжается до тех пор, пока не останется три-четыре не пойманных играющих.

Русская народная игра «Лягушки на болоте»

Цель: Развивать у детей умение действовать по сигналу, упражнять в прыжках на двух ногах.

Описание: С двух сторон очерчивают берега, в середине — болото. На одном из берегов находится журавль (за чертой). Лягушки располагаются на кочках (кружки на расстоянии 50 см) и говорят:

Вот с намокнувшей гнилушки

В воду прыгают лягушки.

Стали квакать из воды:

Ква-ке-ке, ква-ке-ке

Будет дождик на реке.

С окончанием слов лягушки прыгают с кочки в болото. Журавль ловит тех лягушек, которые находятся на кочке. Пойманная лягушка идет в гнездо журавля. После того, как журавль поймает несколько лягушек, выбирают нового журавля из тех, кто ни разу не был пойман. Игра возобновляется.

Русская народная игра «Золотые ворота»

Цель: Развивать, развивать быстроту, ловкость, глазомер, совершенствовать ориентировку в пространстве. Упражнять в ходьбе цепочкой.

Описание: Пара игроков встают лицом друг к другу и поднимают вверх руки – это ворота. Остальные игроки берутся друг за друга так, что получается цепочка. Все дети говорят:

Ай, люди, ай, люди,

Наши руки мы сплели.

Мы их подняли повыше,

Получилась красота!

Получились не простые,

Золотые ворота!

Игроки-ворота говорят стишок, а цепочка должна быстро пройти между ними. Дети – «ворота» говорят:

Золотые ворота

Пропускают не всегда.

Первый раз прощается,

Второй — запрещается.

А на третий раз

Не пропустим вас!

С этими словами руки опускаются, ворота захлопываются. Те, которые оказались пойманными, становятся дополнительными воротами. «Ворота» побеждают, если им удалось поймать всех игроков.

Правила игры: Игра продолжается до тех пор, пока не останется три-четыре не пойманных играющих, опускать руки надо быстро, но аккуратно.

Татарская народная игра «Татарский плетень»

Цель: учить совместным действиям; развивать умение ориентироваться в пространстве.

Описание игры: одна подгруппа детей стоит вдоль зала, на расстоянии 1 шага друг от друга, берется за руки и поднимает их над головой, произносит слова:

“Вейся, ты вейся, капуста моя!

Вейся, ты вейся, вилковая моя!

Как мне капусте не виться,

Как мне вилковой не свиться!”.

Дети второй подгруппы, взявшись за руки, бегут змейкой вокруг игроков первой подгруппы. Методические указания: игроков первой подгруппы задевать нельзя.

Затем подгруппы меняются. (Повторить по 2 раза)

Мордовская народная игра «Бег по стволу»

Цель: закрепить навык равновесия; ходьба и бег с меняющимся темпом движения.

Описание игры:

Произносятся слова:

“Белая береза,

Чёрная роза,

Ландыш душистый,

Одуванчик пушистый,

Колокольчик голубой.

Поворачивай! Не стой!”

Дети поточно идут по бревну (гимнастической скамейке), всё ускоряя темп движения, затем бегут по скамейке в быстром темпе, замедляя темп, переходят на ходьбу и постепенно останавливаются. (Повторить игру 2-3 раза)

Методические указания: не толкаться, соблюдать дистанцию.

Русская народная игра «Игровая»

Цель: Развивать у детей умение действовать по сигналу, самостоятельному выбору движений, упражнять в построении в круг, ходьбе со сменой направления.

Описание: Дети встают в круг, берутся за руки. В центре находится ведущий. Играющие ходят по кругу и говорят нараспев слова:

У дядюшки Трифона

Было семеро детей,

Семеро сыновей:

Они не пили, не ели,

Друг на друга смотрели.

Разом делали, как я!

При последних словах все начинают повторять его жесты. Тот, кто повторил движения лучше всех, становится ведущим.

Правила игры: При повторении игры дети, стоящие в кругу, идут в противоположную сторону.

Русская народная игра «Лошадки»

Цель: Развивать у детей умение выполнять движения по сигналу, упражнять в беге с высоким подниманием коленей, ходьбе, умению играть в коллективе.

Описание: Играющие разбегаются по всей площадке и на сигнал педагога «Лошадки» бегут, высоко поднимая колени. На сигнал «Кучер» — обычная ходьба. Ходьба и бег чередуются. Воспитатель может повторить один и тот же сигнал подряд.

Художественное слово:

Гоп-гоп! Ну, скачи в галоп!

Ты лети, конь, скоро-скоро

Через реки, через горы!

Все-таки в галоп — гоп-гоп!

Трух-трух! Рысью, милый друг!

Ведь сдержать-то станет силы, —

Рысью-рысью, конь мой милый!

Трух-трух! Не споткнись, мой друг!

Правила игры: Бежать можно только после слова «догоняет».

Русская народная игра «Скакалка»

Цель: Развивать у детей умение выполнять движения по сигналу. Упражнять в прыжках на двух ногах, умению играть в коллективе.

Описание: Один из играющих берет веревку и раскручивает ее. Низко от земли. Остальные прыгают через веревку: чем выше, тем больше будет доход и богатство.

Перед началом игры говорят следующие слова:

Чтоб был долог колосок,

Чтобы вырос лен высок,

Прыгайте как можно выше.

Можно прыгать выше крыши.

Правила игры:

Кто задел за скакалку, выбывает из игры.

Русская народная игра «Мороз красный нос»

Цель:

Описание: На противоположных сторонах площадки обозначают два дома, в одном из них располагаются играющие. Посередине площадки встает водящий — Мороз-Красный нос.

Он говорит:

Я Мороз-Красный нос.

Кто из вас решится

В путь-дороженьку пуститься?

Играющие отвечают:

Не боимся мы угроз

И не страшен нам мороз.

После этого дети перебегают через площадку в другой дом. Мороз догоняет их и старается заморозить (коснуться рукой). Замороженные останавливаются на том месте, где их настиг Мороз, и стоят до окончания перебежки. После нескольких перебежек выбирают другого водящего. Правила игры: Бежать можно только после слова «мороз». «Замороженным» игрокам не сходить с места.

Русская народная игра «Бабка Ёжка»

Цель: Развивать у детей умение выполнять движения по сигналу, упражнять в беге с увертыванием, прыжках на одной ноге, умению играть в коллективе.

Описание: Дети образуют круг. В середину круга встает водящий — Бабка Ежка, в руках у нее «помело». Вокруг бегают играющие и дразнят ее:

Бабка Ежка — Костяная Ножка

С печки упала, Ногу сломала,

А потом и говорит:

У меня нога болит.

Пошла она на улицу —

Раздавила курицу.

Пошла на базар –

Раздавила самовар.

Бабка Ежка скачет на одной ноге и старается кого-нибудь коснуться «помелом». К кому прикоснется — тот «заколдован» и замирает.

Правила игры: «Заколдованный» стоит на месте.Выбирается другой водящий, когда «заколдованных» станет много.

Русская народная игра «Два Мороза»

Цель: Развивать у детей умение выполнять движения по сигналу, выдержке. Упражнять в ходьбе и беге.

Описание: На противоположных сторонах площадки обозначают два дома, в одном из них располагаются играющие. Посередине площадки с противоположных сторон встают два водящих мороза — Мороз-Красный нос и Мороз-Синий нос.

Мы два брата молодые, Два Мороза Удалые

Я Мороз-Красный нос, Я Мороз – Синий нос,

Кто из вас решится

В путь-дороженьку пуститься?

Играющие отвечают:

Не боимся мы угроз

И не страшен нам мороз.

После этого дети перебегают через площадку в другой дом. Морозы догоняют их и стараются заморозить (коснуться рукой). Замороженные останавливаются на том месте, где их настиг Мороз, и стоят до окончания перебежки. После нескольких перебежек выбирают других водящих. Правила игры: Бежать можно только после слова «мороз», «замороженным» игрокам не сходить с места.

Русская народная игра «Хлоп! Хлоп! Убегай!»

Цель: Развивать, развивать быстроту, ловкость, глазомер, совершенствовать ориентировку в пространстве. Упражнять в беге.

Описание: Играющие ходят по игровой площадке — собирают на лугу цветы, плетут венки, ловят бабочек и т. д. Несколько детей выполняют роль лошадок, которые в сто­роне щиплют травку. После слов ведущего:

«Хлоп, хлоп, убегай,

Тебя кони стопчут»

несколько игроков

произносят:

«А я коней не боюсь,

По дороге прокачусь!»

и начинают скакать на палочках, подражая лошадкам и стараясь поймать детей, гуляющих на лугу.

Правила игры: Убегать можно лишь после слова «прокачусь»; тот ребенок, которого настигнет лошадка, на время выбывает из игры.

Русская народная игра «Жмурки»

Цель: Развивать умение действовать по сигналу, учить ориентироваться в пространстве, соблюдать правила игры.

Описание: Дети выбирают одного участника, накладывают ему на глаза повязку. По данному сигналу, участвующие в игре, бросаются в разные стороны, а ребенок с повязкой на глазах, стоящий посередине места для игры старается поймать кого-нибудь из бегущих.

Попавшийся меняется с ним ролями, т. е. ему накладывают повязку на глаза и он становится «жмуркой».

Правила: Дети должны во время бега все-таки следить, чтобы тот из них, у которого глаза завязаны, не наткнулся на какой-нибудь предмет; при виде опасности они предупреждают криком: «огонь»!

Варианты: Игра может проводиться с колокольчиком, который дети передают друг другу.

Башкирская игра «Конное состязание»

Цель : развитие быстроты; согласованность в движениях;

Соревновательный момент.

Описание игры: игроки встают парами друг за другом на одной линии. Игрок “конь” вытягивает руки назад – вниз и берет за руки “наездника”. По команде пары бегут до финиша, затем меняются (повторить 3-4 раза).

Методические указания: пары бегут прямо, не пересекая дорогу другим, не тянуть сильно “наездника”.

Русская народная игра «В ногу»

Цель: Развивать, умение выполнять движения по сигналу. Упражнять в метании.

Описание: Дети делятся на две равные по числу команды. Вдоль одной из линий чертятся круги диаметром около 30-ти сантиметров, согласно количеству игроков одной команды. После этого, игроки одной команды строятся шеренгой по линии, поставив одну ногу в нарисованный круг. Игроки противоположной команды стоят напротив, на определенном, заранее установленном расстоянии. Их задача попасть мягкими мячами в игроков команды-соперницы. Игра длится по количеству установленных бросков (например, по 5), после чего команды меняются местами. За каждое попадание можно начислять баллы. Побеждает команда, набравшая большее количество баллов.

Правила: Во время игры запрещается бросать мяч в лицо, а игрокам, находящимся в кругах, отрывать ногу, находящуюся в кругу от земли.

Русская народная игра «Ястреб»

Цель: Развивать умение действовать по сигналу, упражнять детей в беге в различных направлениях, построению парами.

Описание: Дети бросают меж собою жребий. Выбираемый по жребию представляет ястреба. Остальные дети берутся за руки и становятся парами, образуя несколько рядов.

Впереди всех помещается ястреб, который может смотреть только вперед и не смеет оглядываться. По данному сигналу, пары внезапно отделяются друг от друга и бросаются бегом в различные стороны, в это время ястреб догоняет их, стараясь кого-нибудь поймать. Потерпевший, т. е. очутившийся в когтях ястреба, меняется с ним ролями.

Варианты:

Дети во время бега стремятся бросить в ястреба платок, если они попадают в него, он считается «заколдованным» и из детей выбирается на его место другой.

Русская народная игра «Бубенцы»

Цель: Развивать умение действовать по сигналу, внимание, упражнять детей ориентироваться в пространстве по слуховому восприятию, построению в круг, хороводному движению.

Описание: Дети встают в круг. На середину выходят двое — один с бубенцом или колокольчиком, другой — с завязанными глазами.

Все дети говорят:

Трынцы-брынцы, бубенцы,

Раззвонились удальцы:

Диги-диги-диги-дон,

Отгадай, откуда звон!

После этих слов «жмурка» ловит увертывающегося игрока.

Правила: Ловить начинать только после слов «Звон!». Игрок, которого ловят, не должен выбегать за пределы круга.

Варианты: Дети, образующие круг, могут водить хоровод.

Русская народная игра «Матушка Весна»

Цель: Развивать умение действовать по сигналу, упражнять детей ходьбе, построению в круг.

Описание: Выбирается Весна. Двое детей зелеными ветками или гирляндой образуют ворота.

Все дети говорят:

Идет матушка-весна,

Отворяйте ворота.

Первый март пришел,

Всех детей провел;

А за ним и апрель

Отворил окно и дверь;

А уж как пришел май –

Сколько хочешь, гуляй!

Весна ведет за собой цепочкой всех детей в ворота и заводит в круг.

Правила: Не размыкать цепочку

Русская народная игра «Пирог»

Цель: Развивать у детей умение выполнять движения по сигналу. Упражнять в беге, умению играть в коллективе.

Описание: Играющие делятся на две команды. Команды становятся друг против друга. Между ними садится «пирог» (на него надета шапочка). Все дружно начинают расхваливать «пирог»:

Вот он, какой высоконький,

Вот он, какой мякошенький,

Вот он, какой широконький.

Режь его да ешь!

После этих слов играющие по одному из каждой команды бегут к «пирогу». Кто быстрее добежит до цели и дотронется до «пирога», тот и уводит его с собой. На место «пирога» садится ребенок из проигравшей команды. Так происходит до тех пор, пока не проиграют все в одной из команд.

Русская народная игра «Малечина-Калечина»

Цель: Развивать, ловкость, выдержку, координацию движений, чувство спортивного соперничества.

Описание: Играющие выбирают водящего. Все берут в руки по палочке и произносят:

Малечина-калечина,

Сколько часов

Осталось до вечера,

До летнего?

После этих слов ставят палочку вертикально на ладонь или на кончик пальцев.

Водящий считает: «Раз, два, три… десять!» Когда палка падает, ее следует подхватить второй рукой, не допуская полного падения на землю. Счет ведется только до подхвата второй рукой, а не до падения на землю. Выигрывает тот, кто дольше продержит палочку.

Варианты: Палку можно держать по-разному:

1. На тыльной стороне ладони, на локте, на плече, на голове.

2. Удерживая палку, приседают, встают на скамейку, идут или бегут к начерченной линии.

3. Держат одновременно две палки, одну на ладони, другую на голове.

Правила игры: Пальцами другой руки (палочку) малечину-калечину поддерживать нельзя.

Русская народная игра «Цепи кованные»

Цель: Развивать у детей умение действовать по сигналу, упражнять в построению в две шеренги, беге.

Описание: Две шеренги детей, взявшись за руки, становятся друг против друга на расстоянии 15 – 20 м. Одна шеренга детей кричит:

Цепи, цепи, разбейте нас!

Кем из нас? – отвечает другая

Стёпой! — отвечает первая

Ребёнок, чьё имя назвали, разбегается и старается разбить вторую шеренгу (целится в сцепленные руки). Если разбивает, то уводит в свою шеренгу ту пару участников, которую он разбил. Если не разбивает, то встаёт в шеренгу, которую не смог разбить. Выигрывает та команда, где оказывается больше игроков.

Русская народная игра «Салки»

Цель: Развивать у детей умение выполнять движения по сигналу, упражнять в прыжках на одной ноге, с продвижением, умению играть в коллективе.

Описание: Дети расходятся по площадке, останавливаются и закрывают глаза. Руки у всех за спиной. Водящий незаметно для других кладет одному из них в руку какой-нибудь предмет. На слова «Раз, два, три, смотри!» дети открывают глаза. Тот, которому достался предмет, поднимает руки вверх и говорит «Я — салка». Участники игры, прыгая на одной ноге, убегают от салки. Тот, кого он коснулся рукой, идет водить. Он берет предмет, поднимает его вверх, быстро говорит слова: «Я — салка!»

Игра повторяется.

Правила игры:

1. Если играющий устал, он может прыгать поочередно то на одной, то на другой ноге.

2. Когда меняются салки, играющим разрешается вставать на обе ноги.

3. Салка тоже должен прыгать на одной ноге.

Башкирская игра «Ласточки и ястребы»

Цель: развивать внимание; упражнять в быстром беге; развивать ориентировку в пространстве, внимание.

Описание игры: игроки делятся на 2 команды и становятся в два ряда спиной друг к другу. В одном ряду – “ястребы”, в другом – “ласточки”. Ведущий называет одну из команд. Та команда, которую назвали, догоняет другую. Пойманные становятся пленниками ловящих. Выигрывает та команда, в которой к концу игры оказывается больше игроков.

Методические указания: внимательно слушать водящего, убегая, стараться не наталкиваться друг на друга (повторить 3-5 раз).

Русская народная игра «Ткачиха»

Цель: Развивать, ловкость, выдержку, координацию движений. Упражнять детей в ходьбе, беге.

Описание: Две шеренги, плотно переплетясь руками, стоят напротив друг к другу лицом. Посереди коридора будут бегать 2 «челнока» навстречу друг другу по правой стороне коридора каждый. По команде все начинают петь речитатив:

Я весёлая ткачиха,

Ткать умею лихо, лихо.

Ай, лю-ли, ай, лю-ли,

Ткать умею лихо, лихо!

Шеренги ровными стенками сближаются и расходятся, ткут, в это время «челноки» должны проскочить. Если не успевают, то «заткали ниточку« (плохо ткут). Когда «челноки» пробежали, присоединяются к «деревне» встают в шеренгу.

Правила игры: «Челноки» не должны наталкиваться друг на друга.

Русская народная игра «Медведь»

Цель: Развивать умение действовать по сигналу, упражнять детей в беге в различных направлениях, учить ориентироваться в пространстве, соблюдать правила игры.

Описание: Участники игры по жребию выбирают одного товарища, которому поручают роль медведя. На одной из сторон пространства, отведенного для игры, ограничивается чертой небольшое место, служащее медведю берлогой.

По данному сигналу, дети бросаются бегом из одного конца двора в противоположный, причем «медведь», догоняет их, стараясь прикоснуться к одному из них рукой, т. е. «осалить».

«Осаленный» также становится «медведем» и уводится в берлогу. Игра продолжается в таком порядке до тех пор, пока «медведей» не станет больше, чем оставшихся участников игры.

Правила: По мере увеличения числа помощников «медведя», все они выходят вместе с ним на добычу, устанавливаются в ряд, причем только находящиеся по краям имеют право ловить играющих. Действовать надо только по сигналу.

Русская народная игра «Горелочки с платочком»

Цель: Развивать у детей умение действовать по сигналу, упражнять в беге.

Описание: Игроки стоят парами друг за другом. Впереди водящий, он держит в руке над головой платочек.

Все хором:

Гори, гори ясно,

Чтобы не погасло.

Посмотри на небо,

Птички летят,

Колокольчики звенят!

Раз, два, три!

Последняя пара беги!

Дети последней пары бегут вдоль колонны (один справа, другой слева). Тот, кто добежит до водящего первым, берет у него платочек и встает с ним впереди колонны, а опоздавший “горит”, т. е. водит.

Русская народная игра «Хромая лиса»

Цель: Упражнять детей в беге по кругу, прыжкам на одной ноге.

Описание: Дети выбирают «Хромую лису». На месте, выбранном для игры, очерчивают круг довольно больших размеров, в который входят все дети, кроме «лисы». По данному сигналу дети бросаются бегом по кругу, а лиса в это время скачет на одной ноге и старается во чтобы то ни стало прикоснуться к кому-то из бегущих рукой. Лишь только ей это удалось, она входит в круг и присоединяется к остальным бегущим детям, потерпевший же принимает на себя роль «лисы». Дети играют до тех пор, пока все не перебывают в роли хромой лисы; игру, однако, можно прекратить раньше, при первом появлении признаков утомления.

Правила: Дети, вошедшие внутрь круга, должны, бегать лишь в нем и не выходить за очерченную линию, кроме того, участвующий, избранный лисой, должен бегать лишь на одной ноге.

Оформление зала- деревенская изба, сидит Матушка, качает Ульку.

Дети под спокойную музыку заходят и садятся.

Три раза кричит петушок (можно взять говорящий будильник) с разных сторон выбегают мальчики. Заводила ходит по залу, подняв вверх руку, кисть сжата в кулак, большой палец отогнут вверх.

Заводила (громко созывая) Кто будет играть в интересную игру, а в какую,не скажу!

(Все мальчики собираются вокруг Заводилы.Один берётся за его большой палец, отжав свой большой палец вверх и так далее. Получается столбик из кулачков. Тому, кто взялся последним, придётся начинать игру, то есть быть водящим)

Мальчики. Солнце разгорается, игра начинается!

(Выносится скамья в центр зала, мальчики садятся, а водящий ходит вдоль и на окончание слов, топает напротив того мальчика, на ком закончились слова и они разбегаются в разные стороны, чтобы обежав скамью, сесть на место. Кому не удалось сесть, будет водить)

Пряничная доска» русская народная игра

Прянична доска, с целого пенька,

С целого пенька, сбрось паренька! (Игра повторяется)

(Затем выбегают девочки, встают в круг)

Девочки. Чок, чок, чок, чок, зубы на крючок,
Язычок на палочку, начинай считалочку!

(Заводила у девочек входит в круг и начинает считалочку)

«Танцевали мышки около коврижки,
Танцевали, пели, всю коврижку съели!»

(Девочка, на которой закончилась считалка, становится ведущей в игре»Камушек» и ей Заводила девочек даёт камушек. Все девочки складывают ладошки и протягивают их ведущей для того, чтобы она положила в них камушек. Ведущая под песню идёт по кругу и каждому проводит сложенными руками между ладонями девочек. Кому-то одному она тайно кладёт камушек и в конце песни вызывает к себе: «Раз, два,три, беги!»Если девочке с камушком удаётся выбежать и её не успеет никто дотронуться, она становится ведущей. Игра повторяется)

» Камушек» русская народная игра

Где купался Иванушка? Возле белого камушка!

Белый камень у меня, у меня,

Говорите на меня, на меня!

(Игра повторяется несколько раз)

Выходят 2 мальчика.

1-й. Ты пирог ел?

2-й. Нет, не ел!

1-й. А вкусный был?

2-й. Очень! (гладит себя по животу круговым движением)

1-й. Мы тоже хотим попробовать!

(Дети встают вдоль боковых стен. Девочки у одной, а мальчики у другой.Тех и других должно быть одинаковое количество. Между шеренгами встаёт один ребёнок- «пирог». Все дети произносят текст, сопровождая его имитационными движениями, а в конце по одному от каждой команды бегут к» пирогу» и, кто первым дотронется, тот уводит его в конец своей команды, а место «пирога» занимает проигравший.Игра повторяется. В конце идёт подсчёт игроков в каждой команде. Побеждает та, где больше игроков)

» Пирог» русская народная игра

Уж да экий он высокинький!- поднимают руки вверх

Уж да экий он широкинький!- разводят руки в стороны.

Уж да экий он мягошенький!- гладят себя по животу.

Режь да ешь! (Игроки, стоящие впереди бегут к «пирогу»)

Игра может повторяться несколько раз.

Матушка. (выходит к детям) Ишь, расшумелись под окном!

А у нас Улька в люльке спит!

Матушка. Берёзонька скрип, скрип,

Моя доченька спит, спит.

Моя доченька уснёт, её сон унесёт.

Унесёт её в садок, под малиновый кусток,

А малина упадёт, дочке в ротик попадёт.

Спи, доченька маленька, малиночка сладенька.

Берёзонька скрип, скрип,

А доченька спит, спит…

(Дети на цыпочках расходятся на свои места вдоль боковых стен./

Дети. Тише, тише, тишина, разговаривать нельзя!

А кто будет говорить, того будем выводить!

Выводить, наказывать, слёзы не показывать!
/Дети прикладывают указательный палец к губам и молчат некоторое время, чтобы крепче уснула Улька)

Матушка. Уснула Улька. Ну-ка, кто интереснее позабавит?!

Потешки (Начинает ребёнок из 1 группы)

1-й. Дело было в январе, первого апреля,

Сухо было на дворе, грязи-по колено!»

2-й. Шёл высокий человек, маленького роста,

Он кудрявый, без волос,

Тоненький, как бочка!

3-й. Ехала деревня мимо мужика,

Вдруг из-под собаки лают ворота.

4-й. Выхватил телегу конь из-под кнута

И давай дубасить ею ворота!

5-й. Крыши испугались, сели на ворон,

Избы убежали из деревни вон!

2-я группа (все вместе)Чепуха, чепуха, чистая чепуха!

Чики- чики, ах- ха- ха, на самом деле чепуха!

Выходят двое детей.

1-й. Жили- были сто ребят, все ходили в детский сад!

2-й. Все садились за обед, все съедали сто котлет!

1-й. Все потом ложились спать,

Матушка. А давайте загадки загадывать!
(Дети одной группы загадывают загадки детям другой)

Загадки

1-й (из 1 группы) -Кто самый первый входит в дом,

А все за ним идут хвостом? (Ключ)

2-й (из 2 группы) -У тебя-есть, у меня-есть,

У дуба в поле тоже есть?(Тень)

3-й (из 1 группы) -Летит птица по синему небу,

Крылья распластала, солнышко застлала?! (Туча)

4-й из 2 группы-Шёл долговяз, в землю увяз?! (Дождь)

Матушка: (Зовёт участников инсценировки)

Степаны, Дашки, Ульки, все ко мне!

(Участники инсценировки рассаживаются на места- у лавки, за столом, у люльки)

Инсценировка потешки.

Все вместе. Как у нас семья большая да весёлая!

Два мальчика (у лавки) Два у лавки стоят.

Два мальчика (с книжками) Два учиться хотят.

Два мальчика (за столом) Два Степана у сметаны объедаются! (Имитируют, что едят сметану из чашки)

Две девочки (за столом) Две Дашки у кашки питаются! (Имитируют, будто бы едят кашу)

Мальчик (показывая на девочку)

Одна Маша не наша да и та хороша!

(Девочка кланяется)

Матушка. Как скажу я хлоп да хлоп,

Вы в ладоши хлоп да хлоп!

А скажу я топ да топ, вы ногами топ да топ!

Хлоп, хлоп! (Дети хлопают 2 раза)

Топ, топ! (Дети топают 2 раза)

(Подключается музыка и дети пляшут врассыпную)

Общая плясовая

Матушка (с окончанием пляски)

Делу- время, потехе- час.

А конец- всему делу венец!

Звучит музыка, дети уходят из зала.

Мы спросили нашу печь:

Что сегодня нам испечь? –

Печку мы спросили,

Тесто замесили.

Тесто скалкой раскатали,

Раскатали –

Не устали.

Начинили творогом

И назвали пирогом!

Ну-ка, печка,

Дай творожнику местечко!

(Дети имитируют движения, указанные в рифмовке.)

В. Ребята, как вы думаете, что можно сделать из теста?

(Ответы детей).

В . Посмотрите, на этих тарелочках лежит разная выпечка (печенье круглой, квадратной и фигурной формы; пряник в форме полусферы, рогалики, булочки). Как бы вы придумали их украсить?

(Ответы детей).

В. Правильно. Печенье можно присыпать маком, можно вдавить в тесто орешки, или налепить украшение в виде шариков и жгутиков из теста. Еще можно нанести узор с помощью стеки.

(Дети садятся за столы.)

В. Раскатайте скалочкой тесто и вырежьте печенье с помощью понравившихся формочек.

(Дети выполняют.)

Физкультминутка

«Пирог»

Я пеку, пеку, пеку

Деткам всем по пирожку.

А для милой мамочки

Испеку два пряничка.

Кушай, кушай, мамочка,

Вкусные два пряничка!

(Дети делают движения, имитирующие замешивание теста, лепку пирожков. Вытягивают руки ладошками вперед. Встряхивают ладошки. Садятся на места .)

В. Чтобы украсить печенье цветком, нужно раскатать из теста тонкие жгутики, нарезать их на маленькие кусочки, слегка сплющить каждый – это будут лепестки цветка.

(Дети выполняют.)

Расположите лепестки по кругу на печенье.

(Дети выполняют.)

Сделайте из теста другого цвета шарик и прижмите его к середине цветка.

(Дети выполняют.)

Чтобы украсить печенье листиками, расплющите маленькую колбаску из теста, заострите и положите на печенье, затем стекой аккуратно проведите прожилки, чтобы листик получился, как настоящий.

(Дети выполняют.)

Дети переносят готовые изделия на противень, предварительно смазанный маслом. Заполненный противень передается на кухню для выпечки.

Воспитатель: Ребята, мы с вами приготовили замечательное печенье, вкусное и красивое, как в сказке. После сна у нас будет чаепитие, мы будем угощать друг друга печеньем, а вечером угостим наших мам и бабушек, которых мы так любим.

КОНСПЕКТ

Занятия кружка

«Веселая тестопластика»

в средней группе

Тема: Звонкие колокольчики

Лепка новогодних украшений

Программное содержание:

Дать представление о народных традициях, связанных с колоколами;

Учить создавать объемные полые поделки из соленого теста;

Продолжать учить разным приемам оформления лепных фигурок;

Развивать мелкую моторику пальцев рук;

Развивать чувство формы, пропорций;

Воспитывать эстетические чувства и аккуратность.

Предварительная работа:

Рассматривание колокольчиков, сравнение их формы с цветами-колокольчиками;

Подготовка соленого теста;

Беседа о предстоящем новогоднем празднике;

Подготовка и оформление групповых помещений к празднику;

Выкладывание узоров из разных элементов в свободное от занятий время.

Материалы, инструменты, оборудование:

соленое тесто, клеенки, стеки, колпачки фломастеров, бусины, бисер, блестки; картинка «Новогодний праздник»; маленькая искусственная елочка; аудиозапись колокольных звонов; литые колокольчики разного вида; технологическая карта.

Ход занятия

Воспитатель. Дети, я слышала, как наши куклы говорили о том, что им тоже хочется встретить праздник Новый год, но, к сожалению, в их кукольном уголке нет елочки. А сегодня мы получили от Деда Мороза посылочку. Что же в ней?(достает маленькую искусственную елочку и колокольчики, звенит ими поочередно.)

Дети . Это елочка для кукол. Это колокольчики.

В . Верно, ребята, это колокольчики. Они бывают маленькими и большими, громкими и тихими. Колокола используются людьми очень давно. Колокола били тревогу, когда случался пожар, колокола звали воинов на битву и приветствовали победителей. Маленькие колокольчики подвешивали на шею лошадкам и козочкам. Давайте послушаем, как по-разному могут звучать колокола.

(Прослушивание аудиозаписи «Колокольные звоны».)

В. Сколько о колоколах и колокольчиках написано стихов и песен! Например, вот такие:

Тройка мчится, тройка скачет,

Вьется пыль из-под копыт.

Колокольчик то заплачет,

То хохочет, то звенит.

В. Ребята, а как вы думаете, почему Дед Мороз прислал нам именно колокольчики? Мне кажется, я догадалась. Он хочет, чтобы мы украсили кукольную елочку колокольчиками, которые сделаем и раскрасим сами. И будут наши колокольчики звенеть вот так.

Русская народная игра «Пирог»

Цель: Развивать у детей умение выполнять движения по сигналу. Упражнять в беге, умению играть в коллективе.

Примерный ход игры:

Дети возле воспитателя (на ковре в кругу) стоят или сидят.

Воспитатель показывает костюм скомороха:

Как вы думаете, что это такое? (это костюм)

Давайте примерим его кому нибудь из вас.

Чей это костюм? (костюм скомороха)

А кто такие скоморохи, когда они жили и чем занимались, вы знаете?

Давным-давно на Руси в праздники на Крещение, на Масленицу и многие другие праздники люди надевали праздничную, нарядную одежду (изображения праздничной одежды и головных уборов мы с вами рассмотрим чуть позже в группе, собирались на ярмарочных площадях и отдыхали. А помогали им веселиться скоморохи. Скоморохи умели играть на различных музыкальных инструментах и знали много интересных песенок и игр.

Я, ребята, тоже знаю одну старинную игру «Пирог» и хочу научить вас в нее играть.

Но сначала я познакомлю вас с правилами игры.

1. Выбираем пирог с помощью считалки (или пирогом в первый раз может играть скоморох) ;

2. Делимся на две команды, становимся лицом друг к другу.

3. Пирог становится в середине, упирается руками в бока, надувает щеки.

Играющие делятся на две команды. Команды становятся друг против друга.

Между ними садится «пирог» (на него надета шапочка).

Все дружно начинают расхваливать «пирог»:

Да экий он высокинький,

Да экий он широкинький,

Да экий он мякошенький,

Режь его да ешь.

После этих слов играющие по одному из каждой команды бегут к «пирогу». Кто быстрее добежит до цели и дотронется до «пирога», тот и уводит его с собой. На место «пирога» садится ребенок из проигравшей команды. Так происходит до тех пор, пока не проиграют все в одной из команд.

СЧИТАЛОЧКИ

В тихой речке у причала

Рыбка рыбку повстречала.

Здравствуй!

Здравствуй!

Как дела?

На рыбалке я была,

Я удила рыбака,

Дядю Петю чудака.

Где же твой рыбак?

Попался?

Нет, ушел хитрец,

Сорвался.

Раз, два, три, четыре, пять —
Игры будем начинать.
Пчёлы в поле полетели.
Зажужжали, загудели.
Сели пчёлы на цветы.
Мы играем — водишь ты.
***
Черепаха хвост поджала,
И за зайцем побежала.
Оказалась впереди,
Кто не верит — выходи.

Шла собака через мост,

Четыре лапы, пятый — хвост.

Если мост провалится,

То собака свалится.

Чтобы ей не потонуть,

Ты беги ее тянуть!

***

На забор уселась галка.

Начинается считалка:

раз, два, три, четыре, пять!

Юлю, Мишу, Свету, Колю,

Петю Иру, Витю, Олю…

На минутку перестану.

Помолчу, передохну


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Проект «Русская народная культура». Русские народные посиделки в средней группе

В данном материале представлена «паутинка» проекта «Русская народная культура» и конспект презентации проекта «Русские народные посиделки в средней группе»…

Праздник «Капустки в Витославлицах» — Календарь событий

 

7 октября 2018 в Музее народного деревянного зодчества «Витославлицы» проводится праздник «Капустки в Витославлицах». В основу праздника легли традиционные обряды, связанные с рубкой и квашением капусты. Гости праздника узнают, каким образом проходили «помочи» в крестьянской деревне, поучаствуют в рубке белой капусты и крошева, увидят старинный способ квашения капусты, поиграют в русские народные игры, поводят хороводы. Пришедшим на праздник предложат отведать традиционную пищу, которой угощали хозяева своих помочан – щи и пироги с капустой, желающие смогут купить квашеную капусту.   Участники «Капусток» побывают на «капустных вечёрках», покатаются на лошадях, изготовят сувениры на мастер-классах, примут участие в чествовании рожденных осенью, попробуют соорудить огородное пугало и споют частушки.

«Найденным в капусте» (рождённым 7 октября), а также посетителям с «капустной» фамилией – вход бесплатный (при наличии «докУмента»). 

Во второй половине ХIХ – первой половине ХХ вв. по всей России был распространён обычай собирать и рубить капусту для квашения сообща – «помочью» или «толокой». Проводились «Капустки» с Воздвиженья (14 сентября/27 сентября) до Покрова (1 октября/14 октября). Именно ими открывался сезон осенних посиделок молодежи. Чаще всего устроить такие «помочи» старались семьи, в которых была дочь на выданье. На «Капустках» завязывались знакомства, приводившие к сватовству. Приглашенные девушки отправлялись на «помочи» в нарядной праздничной одежде, надеясь прослыть трудолюбивыми, старательными, достойными невестами. А вот парни являлись незваными гостями и развлекали «помочанок» шутками, прибаутками и игрой на гармошке. Как правило, приглашенные девушки и женщины приходили на «помочь» со своими сечками. Рубили капусту в корытах или сразу в кадках. Квашение происходило под наблюдением хозяйки, ведь у каждой были свои секреты. Иногда капусту солили вместе с огурцами, перекладывали кусочками тыквы или морковью. Часто использовали анис и укроп. Добавляли ржаную муку, чтобы капуста хорошо заквасилась, а чтобы была сладкой – рассол от пареных капустных кочерыжек или свекольный сок.

Завершив работу, «помочанки» кружились по избе и приседали – на будущий год капуста «будет пузаста, а не головаста», как их развевающиеся подолы сарафанов. Хозяин и хозяйка благодарили «помочанок» за помощь и угощали чаем, булками и «печевом» с капустой, а также пивом, которое специально варилось по такому случаю. Праздничное «столование» сопровождалось пением, играми и хороводами, продолжавшимися зачастую до самого утра.

Репортаж Новгородского областного телевидения

Методическое пособие » Народные Игры» в подготовительной группе


НАРОДНЫЕ

ИГРЫ

в

Подготовительной группе.

Составила воспитатель:

Западнова С.В.

Москва 2020 год.


Русская народная игра «Пчелки и ласточка».

Цель: развивать ловкость, быстроту движения.

Ход игры. Играющие дети – «пчелки» – сидят на корточках.

«Ласточка» – в своем «гнезде».

Пчелки (сидят на поляне и напевают).

Пчелки летают, медок собирают!

Зум, зум, зум! Зум, зум, зум

Ласточка. Ласточка летает,

    Пчелок поймает!

«Вылетает» и ловит «пчел». Пойманный становится «ласточкой».

Русская народная игра «Капуста».

Цель: развивать двигательную активность детей.

Ход игры. Круг – это огород. В середине складывают платки, обозначающие капусту. «Хозяин» садится рядом с «капустой» и говорит:

                Я на камешке сижу,

                Мелки колышки тешу.

                Мелки колышки тешу,

                Огород свой горожу.

                Чтоб капусту не украли,

                В огород не прибегали

                Волки и синицы, бобры и куницы,

                Заяц усатый, медведь косолапый.

Дети стараются забежать в «огород», схватить «капусту» и убежать.

Кого «хозяин» поймает – из игры выбывает. Участник, который

больше всего унес «капусты», – победитель.

Русская народная игра «Мячик кверху».

Цель. развивать умение попадать в мишень.

Ход игры. Играющие встают в круг, водящий идет в середину круга

и бросает мяч, говоря: «Мячик кверху!» Играющие в это время

стараются как можно дальше отбежать от центра круга. Водящий ловит

мяч и кричит: «Стой!» Все должны остановиться, а водящий,

не сходя с места, бросает мяч в того, кто стоит ближе к нему.

Игрок, в которого попал мяч, становится ведущим.


Русская народная игра «Волк».

Цель: развивать двигательную активность.

Ход игры. Все играющие – «овцы», они просят «волка» пустить их

в лес погулять: «Разреши нам, волк, погулять в твоем лесу!»

Он отвечает: «Гуляйте, гуляйте, да только травку не щиплите,

а то мне спать будет не на чем». «Овцы» сначала только гуляют в лесу,

но скоро забывают обещание, щиплют траву и поют:

                Щиплем, щиплем травку, зеленую муравку.

                Бабушке на рукавички, дедушке на кафтанчик,

                Серому волку грязи на лопату!

«Волк» бежит по поляне и ловит «овец», пойманный становится «волком», игра возобновляется.

Правила игры. Гуляя по лесу, «овцы» должны расходиться по всей поляне.

Русская народная игра «Блуждающий мяч».

Цель: развивать внимание, ловкость движения.

Ход игры. Все играющие, кроме водящего, встают в круг на расстоянии вытянутой руки. Они передают друг другу большой мяч. Водящий бегает вне круга и старается дотронуться до мяча рукой. Если это ему удается, то он идет на место того игрока, в руках которого находился мяч, а играющий выходит за круг. Игра повторяется.

Правила игры. Передавая мяч, играющие не должны сходить с места. Нельзя передавать мяч через одного, можно только рядом стоящему игроку. Игрок, уронивший мяч, становится водящим.

Башкирская народная игра «Липкие пеньки».

Цель: развивать ловкость и быстроту движения.

Ход игры. Три-четыре игрока садятся на корточки как можно дальше

друг от друга. Они изображают липкие пеньки. Остальные играющие бегают по площадке, стараясь не подходить к ним близко. «Пенечки» должны постараться коснуться пробегающих мимо детей. Те, до кого дотронулись, становятся «пеньками».

Правила игры. «Пеньки» не должны вставать с места.


Белорусская народная игра «Ванюша и лебеди».

Цель: развивать ловкость, быстроту.

Ход игры. На земле чертят круг диаметром 10 м. Это лес, а в середине квадратик – это дом лесовика. В квадрате помещают Ванюшу и выбирают «лесовика». Остальные – «лебеди». «Лебеди», залетая в лес, пробуют забрать Ванюшу, а «лесовик» – поймать «лебедей» рукой. «Лебедь», которому удается вывести из леса Ванюшу, сам становится «лесовиком», и игра начинается сначала.

Правила игры. Забегать в дом «лесовика» нельзя. Пойманные «лебеди» выбывают из игры до смены ролей. «Лесовик» не имеет права выходить из леса и все время стоять возле дома, он должен двигаться по площадке.

Удмуртская народная игра «Водяной».

Цель: развивать ловкость, быстроту.

Ход игры. Очерчивают круг. Это пруд или озеро. Выбирается водящий («водяной»). Играющие бегают вокруг «озера» и повторяют слова: «Водяного нет, а людей-то много». «Водяной» бегает по кругу («озеру») и ловит играющих, которые подходят близко к «берегу» (линии круга). Пойманные остаются в кругу. Игра продолжается до тех пор, пока не будет поймано большинство игроков.

Правила игры. «Водяной» ловит, не выходя за линию круга. Ловишками становятся и те, кого поймали. Они помогают «водяному».

Кавказская народная игра «Перетягивание».

Цель: развивать силу, ловкость.

Ход игры. На площадке чертится большой круг. Он делится пополам чертой. По обе стороны от нее, спинами друг к другу, становятся два участника игры. На них надевается стальной обруч. По сигналу оба игрока начинают тянуть друг друга из круга. Кто кого вытянет, тот и выиграл.

Правила игры. Начинать тянуть следует одновременно по команде: «Марш!» Тянуть надо только вперед за счет корпуса и ног.

Мордовская народная игра «Круговой».

Цель: развивать меткость, быстроту реакций.

Ход игры. Играющие делятся на две команды, чертят большой круг и договариваются, кто будет в кругу, а кто за кругом. Те, кто остается за кругом, распределившись равномерно, стараются попасть мячом в детей, находящихся в кругу. Если кому-либо в кругу удается поймать мяч, он старается им попасть в любого другого ребенка за кругом. Если ему это удается, то у него в запасе очко, если нет, то он выходит из круга. Когда мяч запятнает всех детей, играющие меняются местами.

Правила игры. Мяч можно ловить лишь с воздуха, пойманный от земли не считается. Ребенок, поймавший мяч и попавший в игрока за кругом, остается в кругу. Если в него попадут, он остается в кругу, так как у него есть запасное очко.

Игра народов Севера «Перетяни».

Цель: развивать силу, быстроту движений.

Ход игры. На площадке чертят две линии на расстоянии 3–4 метров одна от другой. Играющие, разделившись на две команды, становятся за этими линиями лицом друг к другу. Один из играющих по собственному желанию и с согласия товарищей с криком «Перетяну!» бежит к другой команде, каждый участник которой вытягивает вперед правую руку. Подбежавший берет кого-нибудь из команды соперников за руку и старается перетянуть его через площадку за свою линию. Если ему это удается, то он ставит пленника позади себя. Если же сам окажется за чертой команды противника, то становится ее пленником и располагается за спиной игрока, перетянувшего его на свою сторону. Игра продолжается. Теперь игрока-нападающего высылает другая команда. Игра заканчивается тогда, когда одна команда перетянет к себе всех игроков другой команды.

Кавказская народная игра «Жмурки-носильщики».

Цель: развивать внимание, ловкость.

Ход игры. В одном конце площадки ставится небольшой столик, на нем раскладывают 10 мелких игрушек. На другом конце площадки, шагах в 10–15 от столика, – два стула. Из числа играющих выбирают двух носильщиков. Они садятся на стулья лицом к столику, обоим завязывают глаза. Каждый носильщик должен перенести со столика на свой стул 5 предметов. Победит тот, кто раньше справится с работой.

Правила игры. Оба носильщика начинают игру одновременно, по сигналу. Переносить можно только по 1 предмету. В ходе игры необходимо следить, чтобы носильщики не сталкивались, идя навстречу друг другу.


Игра народов Севера «Ловля оленей».

Цель: развивать меткость, быстроту движений.

Ход игры. Среди играющих выбирают двух «пастухов», а остальные – «олени», которые становятся внутри очерченного круга. «Пастухи» находятся за кругом, друг против друга. По сигналу ведущего «Раз, два, три – лови!» «пастухи» по очереди бросают мяч в «оленей», а те убегают. «Олень», в которого попал мяч, считается пойманным. После четырех-пяти повторений подсчитывается количество пойманных «оленей».

Правила игры. Игру надо начинать только по сигналу. Бросать мяч надо только в ноги играющим. Засчитывается прямое попадание, а не после отскока.

Татарская народная игра «Угадай и догони».

Цель: развивать внимание, быстроту реакции, ловкость.

Ход игры. Играющие садятся на скамейку или траву в один ряд. Впереди садится водящий с закрытыми глазами. Один из игроков подходит к водящему, кладет руку на плечо и шепотом называет по имени. Водящий должен отгадать, кто это. Если он угадает, то быстро снимает повязку и догоняет убегающего. Если водящий назвал имя игрока неправильно, тогда подходит другой игрок. Если имя названо правильно, игрок задевает водящего по плечу, давая понять, что нужно бежать.

Правила игры. В случае если водящий не поймет товарища, можно повторить имя еще раз. Поймав игрока, водящий садится в конец колонны, а пойманный становится водящим. В игре устанавливается строгая очередность.

Русская народная игра «Ключи».

Цель: развивать внимание, быстроту.

Ход игры. Играющие дети встают в кружки, начерченные на земле. Водящий подходит к игроку и спрашивает: «Где ключи?», тот отвечает: «Пойди к Саше (Сереже), постучи». Во время этого разговора играющие стараются поменяться местами. Водящий должен быстро занять кружок, свободный во время перебежки. Если он долго не сможет его занять, то может крикнуть: «Нашел ключи». Все играющие должны при этом поменяться местами, и водящий занимает чей-нибудь кружок. Ребенок, оставшийся без места, становится водящим.


Игра народов Севера «Я есть».

Цель: развивать двигательные навыки.

Ход игры. Дети делятся на две одинаковые команды. В середине площадки, на расстоянии 2–3 метров, обозначаются две линии, за которыми строятся две друг против друга шеренги. Игроки убегающей команды дружно хлопают в ладоши, поворачиваются и быстро бегут к своему краю площадки. Водящая команда бежит за ними, стараясь поймать хоть одного из убегающих, прежде чем они пересекут линию, очерчивающую площадку. Тот игрок, до кого дотронулись, должен громко крикнуть: «Я есть!» После этого он и вся его команда поворачиваются и ловят игроков водящей команды, которые стремятся убежать за черту на конце своей площадки.

Правила игры. Ловить можно любого игрока. Пойманный должен обязательно крикнуть: «Я есть!» Не разрешается убегать за боковую линию площадки.

Русская народная игра «Стадо».

Цель: развивать память, внимание.

Ход игры. Играющие выбирают «пастуха» и «волка», а все остальные – «овцы». Дом «волка» в саду, а у «овец» два «дома» на противоположных концах площадки. «Овцы» громко зовут «пастуха»:

                Пастушок, пастушок, заиграй во рожок.

                Травка мягкая, роса сладкая,

                Гони стадо в поле, погуляй на воле.

«Пастух» выгоняет «овец» на луг, они ходят, бегают, щиплют травку. По сигналу «пастуха» «Волк!» все «овцы» бегут в дом на противоположную сторону площадки. «Пастух» встает на пути «волка», защищает стадо. Все, кого поймал «волк», выходят из игры.

Правила игры. Во время перебежки «овцам» нельзя возвращаться в тот дом, из которого они вышли. «Волк» «овец» не ловит, а дотрагивается до них рукой. «Пастух» может только заслонять «овец» от волка, но не должен задерживать его руками.


Белорусская народная игра «Прела-горела».

Цель: развивать внимание, наблюдательность.

Ход игры. Ведущий вместе с водящим прячут в разных местах игрушки, сопровождая действия словами:

                Прела-горела за море летела,

                А как прилетела, там где-то и села,

                Кто первый найдет, тот себе возьмет!

После этих слов все разбегаются по площадке, ищут спрятанные предметы. Кто больше найдет, тот и выиграл.

Правила игры. Начинать искать предметы можно только после произнесенных слов. Во время раскладывания игрушек все должны стоять с закрытыми глазами и не подсматривать. Прятать игрушки необходимо быстро.

Белорусская народная игра «Колечко».

Цель: развивать внимание, наблюдательность.

Ход игры. Играющие стоят по кругу, держат руки впереди лодочкой. Выбирается один ведущий. В руках у него небольшой блестящий предмет (Это может быть колечко, фантик из фольги). Ведущий идет по кругу и каждому как будто кладет колечко в руки. При этом говорит:

                Вот по кругу я иду,

                Всем колечко вам кладу,

                Руки крепче зажимайте

                Да следите, не зевайте!

Одному из детей он незаметно кладет колечко, а потом выходит из круга и говорит: «Колечко, колечко, выйди на крылечко!» Тот, у кого в ладошках окажется колечко, выбегает, а дети должны быстро взяться за руки, постараться задержать его, не выпустить из круга.

Дагестанская народная игра «Подними игрушку».

Цель: развивать ловкость движений.

Ход игры. Игроки становятся в круг, в центре его кладут любую крупную игрушку. Воспитатель ударяет в бубен, все играющие движутся по кругу. По окончании звона каждый участник игры старается первым поднять игрушку.

Правила игры. Нельзя тянуть за игрушку и выходить из круга раньше, чем перестанет звучать бубен.

Казахская народная игра «Платок с узелком».

Цель: развивать ловкость и координацию движений.

Ход игры. Водящий дает одному из участников завязанный в узел платок. Участники становятся в круг вокруг водящего. По команде водящего «Раз, два, три!» все участники разбегаются. Водящий должен догнать игрока с платком, коснуться его плеча и забрать платок. В момент преследования игрок с платком

Русская народная игра «Снежная баба».

Цель: развивать двигательный аппарат, ловкость.

Ход игры. Выбирается «снежная баба». Она садится на кор-точки в конце площадки. Дети идут к ней, притопывая.

                Баба снежная стоит,

                Ночью дремлет, днями спит,

                Вечерами тихо ждет,

                Ночью всех пугать идет.

На эти слова «снежная баба» просыпается и догоняет детей. Кого поймает, тот становится «снежной бабой».

Бурятская народная игра «Иголка, нитка и узелок».

Цель: развивать внимание, ловкость.

Ход игры. Играющие становятся в круг, держась за руки. Считалкой выбирают «иголку», «нитку» и «узелок». Все они друг за другом то вбегают в круг, то выбегают из него. Если же «нитка» или «узелок» оторвались (отстали или неправильно выбежали за «иголкой» из круга или вбежали в круг), то эта группа считается проигравшей. Выбираются другие игроки. Выигрывает та тройка, которая двигается быстро, ловко, правильно, не отставая друг от друга.

«Иголка», «нитка», «узелок» держатся за руки, их надо, не задерживая, пропускать выпускать из круга и сразу же закрывать его.

Грузинская народная игра «День и ночь».

Цель: развивать двигательную активность.

Ход игры. На некотором расстоянии друг от друга проводятся две линии. У одной линии выстраиваются мальчики, у другой – девочки. Ведущий между ними. Команда мальчиков – «Ночь», а команда девочек – «День». По команде «Ночь» мальчики ловят девочек, по команде «День» девочки ловят мальчиков. Тот, кого поймали, переходит в команду противников.

Бурятская народная игра «Волк и ягнята».

Цель: развивать ловкость, быстроту движения.

Ход игры. Один игрок – «волк», другой – «овца», остальные – «ягнята». «Волк» сидит на дороге, по которой движется «овца» с «ягнятами». Она впереди, за нею друг за другом гуськом идут «ягнята». Подходят к «волку». «Овца» спрашивает: «Что ты здесь делаешь?» «Вас жду», – говорит «волк». «А зачем нас ждешь?» «Чтобы всех вас съесть!» – с этими словами он бросается на «ягнят», а «овца» загораживает их. «Ягнята» держатся друг за друга и за «овцу».

Правила игры. «Волк» может ловить только последнего «ягненка». «Ягнята» должны ловко делать повороты в сторону, следуя за движениями «овцы». «Волку» нельзя отталкивать «овцу».

Дагестанская народная игра «Надень шапку».

Цель: развивать внимание, координацию.

Ход игры. Мальчик сидит на стуле. На 8–10 шагов от него отводят водящего, поворачивают лицом к сидящему, чтобы водящий сориентировался, где тот сидит. Водящему закрывают глаза, поворачивают кругом и дают в руки шапку. Он должен сделать определенное количество шагов и надеть шапку на мальчика. Остальные игроки считают вслух шаги водящего и болеют за него. При повторении игры на эти роли назначают других детей.

Правила игры. Водящий не должен подсматривать; играющие не должны помогать водящему, подсказывать ему.

Белорусская народная игра «Заяц-месяц».

Цель: развивать быстроту движений.

Ход игры. Играющие стоят по кругу. Ведущий и дети начинают перекличку:

– Заяц-месяц, где был?                – Куда клал?

– В лесу.                – Под колоду.

– Что делал?                 – Кто украл?

– Сено косил.                – Чур.

На кого попадет слово «чур», тот догоняет детей, а они разбегаются врассыпную.

Правила игры. Бежать можно только после слова «чур». Пойманным считается игрок, которого коснулся тот, кто ловит.

Грузинская народная игра «Дети и петух».

Цель: развивать ловкость, быстроту.

Ход игры. Один из игроков изображает петуха. «Петух» выходит из своего домика, ходит по площадке и три раза кукарекает. Игроки в ответ: «Петушок, петушок, золотой гребешок, масляна головушка, шелкова бородушка! Что так рано встаешь, детям спать не даешь?»

После этого «петух» опять кукарекает, хлопает «крыльями» и начинает ловить детей, которые, выйдя из своих домиков, бегают по площадке.

Правила игры. Ловить детей в домике нельзя.

Татарская народная игра «Хлопушки».

Цель: развивать быстроту, ловкость.

Ход игры. На противоположных сторонах площадки отмечаются двумя параллельными линиями два города. Расстояние между ними 20–30 метров. Все дети выстраиваются у одного из городов в одну шеренгу: левая рука на поясе, правая вытянута вперед ладонью вверх. Выбирается водящий. Он подходит к стоящим у города и произносит слова:

                Хлоп да хлоп! – Сигнал такой.

                Я бегу, а ты за мной!

С этими словами водящий легко хлопает кого-нибудь по ладони. Водящий и запятнанный бегут наперегонки к противоположному городу. Кто быстрее добежит, тот останется в новом городе, а отставший становится водящим.

Правила игры. Пока водящий не коснется чьей-нибудь ладони, бежать нельзя. Во время бега игроки не должны задевать друг друга.

Татарская народная игра «Перехватчики».

Цель: развивать ловкость, быстроту.

Ход игры. На противоположных концах площадки отмечаются линиями два дома. Играющие располагаются в одном из них в шеренгу. В середине, лицом к детям, находится водящий. Дети хором произносят слова:

                Мы умеем быстро бегать,

                Любим прыгать и скакать.

                Раз, два, три, четыре, пять,

                Ни за что нас не поймать!

После окончания этих слов все бегут врассыпную через площадку в другой дом. Водящий старается запятнать перебежчиков. Один из запятнанных становится водящим, и игра продолжается. В концы игры отмечаются лучшие ребята, не попавшиеся ни разу.

Правила игры. Водящий ловит игроков, прикасаясь к плечу рукой. Запятнанные отходят в условленное место.

     

Татарская народная игра «Лисички и курочки».

Цель: развивать двигательную активность.

Ход игры. На одном конце площадки находятся «в курятнике куры и петухи». На противоположном – стоит «лисичка». «Курочки» и «петухи» ходят по площадке, делая вид, что клюют зернышки, ищут червячков и т. д. Когда к ним подкрадывается «лисичка», «петухи» кричат: «Ку-ка-ре-ку!» По этому сигналу все бегут в «курятник», за ними бросается «лисичка», которая старается поймать любого из игроков.

Правила игры. Если не удается запятнать кого-либо из игроков, то «лисичка» снова водит.

Игра народов Севера «Пятнашка на санках».

Цель: развивать ловкость, быстроту движения.

Ход игры. Играют несколько пар. В каждой из них один играющий везет другого на санках. Выбирается пара водящих. Водящие стремятся догнать любую другую пару и запятнать одного из них. Ловит игрок, сидящий на санках, он делает это только прикосновением руки. Если в паре один игрок осален, эта пара становится водящей.

Правила игры. Играть надо в пределах определенной площадки. Пара, заехавшая за пределы площадки, становится водящей, и игра продолжается. Нельзя ловить игроков той пары, которая только что была водящей.

Игра народов Севера «Ловля оленей».

Цель: развивать меткость, ловкость.

Ход игры. Среди играющих выбирают двух «пастухов» – остальные – «олени». Они становятся внутри очерченного круга. «Пастухи» находятся за кругом, друг против друга. По сигналу ведущего «Раз, два, три – лови!» «пастухи» по очереди бросают мяч в «оленей», а те убегают от него. «Олень», в которого попал мяч, считается пойманным. После четырех-пяти повторений подсчитывается количество пойманных «оленей».

Правила игры. Игру надо начинать только по сигналу. Бросать мяч надо только в ноги играющим. Засчитывается прямое попадание, а не после отскока.

Русская народная игра «Большой мяч».

Цель: развивать ловкость движений, быстроту.

Ход игры. Для игры нужен большой мяч. Играющие становятся в круг и берутся за руки. Водящий с большим мячом находится в середине круга. Он старается выкатить мяч из круга ногами, и тот, кто пропустил мяч, становится водящим и встает за кругом. Играющие поворачиваются спиной к центру. Теперь водящему надо вкатить мяч в круг, играющие опять поворачиваются лицом друг к другу, а в середине встает тот, кто пропустил мяч. Игра повторяется.


ИГРЫ-ЗАБАВЫ

в подготовительной группе

«Узнай по звуку».

Цель: развивать наблюдательность.

Ход игры. Воспитатель выносит на улицу игрушки из различного материала (дерево, пластмасса, металл), дети прислушиваются, как звучит каждый предмет при постукивании по нему карандашом или деревянной палочкой. Выбирается водящий. Ему закрывают глаза, и он должен определить, какая игрушка звучит.

«Узнай не видя».

Цель: развивать наблюдательность.

Ход игры. Играющему завязывают глаза и надевают толстые варежки. Затем дают ему в руки предметы, которые он должен узнать на ощупь.

«Необычные жмурки».

Цель: развивать наблюдательность.

Ход игры. Двум игрокам завязывают глаза, остальные дети подходят к ним по очереди. Игроки с завязанными глазами соревнуются в том, кто больше друзей узнает.

При этом разрешается пользоваться только двумя способами опознания из перечисленнных:

– по рукопожатию;

– шепоту;

– покашливанию;

– прикосновению к волосам, ушам, носу.

Тот, кто узнает товарища, получает очко. Побеждает набравший большее количество очков.

«Успей подхватить».

Цель: развивать ловкость и точность движения.

Ход игры. Дети встают в круг и рассчитываются по порядку номеров. Все должны стоять неподвижно. Воспитатель держит в руках палку, затем неожиданно отпускает ее и называет порядковый номер. Задача игрока под этим номером – подхватить палку, не сходя со своего места. Не поймал – покидает круг. Последние, оставшиеся в игре, считаются самыми выдержанными и ловкими.

«Считайте ногами».

Цель: развитие глазомера.

Ход игры. На асфальте рисуется квадрат со стороной, равной 1 метру. 2 ребенка становятся в центр квадратов, им завязывают глаза и просят выполнять точно команды: «Кругом», «6 шагов вперед» «2 прыжка на левой ноге вправо», «Кругом» «А теперь вернитесь в квадрат и пожмите друг другу руки». Побеждает тот, кто ближе всех окажется к своему месту.

«Развиваем внимание».

Цель: развивать внимание, умение запоминать.

Ход игры. Детям предлагают оглядеться вокруг себя в течение 10–15 секунд и запомнить как можно больше предметов. Затем воспитатель завязывает им по очереди глаза и просит назвать какую-нибудь форму, перечислить предметы этой формы.

Побеждает тот, кто назвал больше всех предметов.

 

«Где звук?».

Цель: Развивать внимание, умение ориентироваться.

Ход игры. Играющим завязывают глаза. Воспитатель берет будильник и становится в отдалении от детей. Прислушиваясь к тиканью, игроки должны двигаться в направлении звука. Ведущий может несколько раз менять свое место. Кто ближе всех подойдет к часам, побеждает.

Зимняя забава «Снайперы».

Цель: развивать меткость, глазомер.

Ход игры. Дети ставят на сугроб яркий кубик или кеглю и стараются сбить предмет снежком. Можно поставить для сбивания несколько одинаковых предметов. В этом случае могут участвовать несколько детей – по числу предметов.

Зимняя забава «Кто дальше».

Цель: развивать силу, ловкость.

Ход игры. Играющие становятся в шеренгу, в каждой руке у них по снежку. По команде воспитателя «Бросай правой (левой)!» все одновременно стараются бросить снежок как можно дальше по направлению к забору или другому ориентиру. Чей снежок пролетит дальше других, тот считается выигравшим.

Зимняя забава «Снежная карусель».

Цель: развивать двигательную активность.

Ход игры. Взявшись за руки, дети образуют круг вокруг снеговика и изображают снежинки. По сигналу воспитателя они идут сначала медленно, потом все быстрее, и, наконец, бегут. После того, как играющие пробегут несколько кругов, ведущий говорит: «Ветер изменился, полетели снежинки в другую сторону». Дети замедляют движение, останавливаются и начинают двигаться в противоположном направлении, постепенно увеличивая темп, пока воспитатель не скажет: «Совсем стих ветер, снежинки спокойно падают на землю». Движение снежной карусели замедляется, дети останавливаются и отпускают руки.

Зимняя забава «Пробеги и не задень».

Из больших снежков выкладывают цепочку. Задача игроков – пробежать между снежками и не задеть их. Побеждает тот, кто быстрее и без штрафных очков добежит до финиша.

Игра-забава «Кто быстрее?».

Цель: развивать ловкость, быстроту.

Ход игры. Соревнование с санками. На снегу чертят круг, в центре которого располагаются 3–4 ребенка с санками. Их задачи:

•  вывести санки из круга, держась за спинку;

•  поменяться санками, сесть и выехать, помогая себе руками и ногами;

•  прежде чем выехать на санках из круга, нужно бросить снежок в цель.

   

Зимняя забава «Ловкие и быстрые».

Цель: развивать коммуникативные навыки.

Ход игры. Один ребенок везет другого на санках. Сидящий по дороге старается набрать как можно больше снежков или мешочков.

Игра-забава «Кто первый?».

Цель: развивать ловкость, быстроту движений.

Ход игры. Дети стараются доехать до флажка:

• сидя лицом по направлению движения;

• сидя спиной;

• парами, спиной друг к другу;

• соревнуются звеньями.

Игра-забава «Хвост дракона».

Цель: развивать ловкость, координацию.

Ход игры. Дети встают паровозиком, крепко держась друг за друга. Первый игрок пытается догнать последнего. Тот, в свою очередь, старается отбежать и увернуться. Поймавший становится в хвост «дракона».


 
Зимняя забава «Точно в цель».

Цель: развивать меткость.

Ход игры. Дети выстраиваются вдоль исходной линии. На расстоянии 6–8 м ставятся кегли или кубики. По сигналу игроки бросают снежки в цель. Подсчитываются сбитые предметы.

Игра-забава «Попади в обруч».

Цель: развивать меткость.

Ход игры. Дети бросают снежки в обруч с расстояния 5–6 метров.


ЭМОЦИОНАЛЬНО-ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ

В подготовительной группе.

«Зверинец».

Цели: развивать коммуникативные способности, умение распознавать язык мимики и жестов; способствовать снятию телесных зажимов.

Ход игры. Одна группа детей изображает движения, повадки, позы разных животных. Другая – зрители. Они гуляют по «зверинцу», отгадывают «зверей», хвалят их и «фотографируют». Угадав всех, группы меняются ролями.

«Сороконожка».

Цель: развивать коммуникативные навыки, умение работать в общем режиме группы, снимать телесные зажимы.

Ход игры. Выбирается «голова». Остальные дети приседают на корточки, берут друг друга за пояс и, следуя за «головой», стараются передвигаться, обходя препятствия, падая на бок, замедляя или ускоряя движение, сворачиваясь в кольцо. Задача каждого – не выбиться из общего ритма, не оторваться от «частей тела».

«Крокодил».

Цель: развивать ловкость, наблюдательность, внимание.

Ход игры. Выбрать водящего (он будет «крокодилом»), вытянуть вперед руки одна над другой, изображая зубастую пасть. Остальные дети просовывают руки в «пасть». «Крокодил» с невозмутимым видом отвлекает детей, поет песни, притопывает ногами, подпрыгивает и неожиданно смыкает руки. Кто попался, тому водить.

 

«Кенгуру».

Цели: развивать чувство сопереживания с другими, эмпатию; корректировать агрессивные тенденции в поведении; учить управлять своим телом.

Ход игры. На пояс детей свободно завязывают шарфик, образуя «сумку кенгуру». В нее сажают «детеныша» – любимую мягкую игрушку-зверушку. По команде ведущего «кенгуру» начинают прыгать к условному месту, стараясь при этом не выронить игрушку. Руками придерживать нельзя. Побеждают самые быстрые и заботливые «кенгуру».

«Петушиные бои».

Цели: способствовать эмоциональной разрядке, выходу агрессии; учить соблюдать правила.

Ход игры. Дети в парах встают друг против друга на одной ноге. Руки спрятаны за спину. По команде ведущего они начинают наскакивать друг на друга, толкаться плечами, туловищем, головой, стараясь заставить соперника встать на обе ноги. Ведущий следит за соблюдением «бойцами» правил.

«Лягушата».

Цель: развивать инициативность, смелость.

Ход игры. На земле раскладываются обручи на расстоянии, которое можно преодолеть в прыжке с некоторым усилием. Дети – «лягушата, живущие в болоте». Обручи – «кочки», их на 2–3 меньше, чем «лягушат». Если на кочке «лягушатам» тесно, то они должны договориться, как разместиться вместе.

 

«Динозаврики».

Цель: способствовать выходу психофизического напряжения, агрессивности, страхов.

Ход игры. Детям предлагается «превратиться» в динозавриков: сделать страшные мордочки и, высоко подскакивая, бегать по залу или площадке, издавая очень громкие крики.

 «Улитка».

Цель: развивать самоконтроль, выдержку.

Ход игры. Дети встают в одну линию. Им предлагается представить себя улитками, которые передвигаются очень медленно. По команде все начинают медленно продвигаться к указанному месту. Побеждает «улитка», доковылявшая до финиша самой последней. Останавливаться и разворачиваться нельзя.

Опубликованные материалы на сайте СМИ «Солнечный свет». Статья Сценарий русского народного обряда «Капустные посиделки». Автор: Томинова Любовь Павловна.

Автор: Томинова Любовь Павловна
Сформировать представление детей о традиции проведения осеннего праздника Сергия Капустника в игровой форме

Познакомить с пословицами и поговорками, песнями и хороводами  русского народа

 Развивать познавательный интерес к музыкально – познавательным развлечениям, знакомящим с традициями и обычаями народа и стремление активно участвовать в них. Развивать навыки совместных действий со сверстниками и взрослыми. Закреплять умение водить хороводы, играть в старинные народные игры.

Вызывать положительные эмоции, радость от совместного творчества, выполнения совместного труда

Тема: «Капустные посиделки»

Цель: Сформировать представление детей о традиции проведения осеннего праздника Сергия Капустника

Задачи:

1. Познакомить с пословицами и поговорками, песнями и хороводами русского народа

2. Развивать познавательный интерес к музыкально – познавательным развлечениям, знакомящим с традициями и обычаями народа и стремление активно участвовать в них. Развивать навыки совместных действий со сверстниками и взрослыми. Закреплять умение водить хороводы, играть в старинные народные игры.

3. Вызывать положительные эмоции, радость от совместного творчества, выполнения совместного труда

Предварительная работа:

Разучивание стихов, песен, подбор и подготовка фонограмм, костюмов, оформление группы

Хозяюшка1:      

Добро пожаловать, гости званные и желанные. Пригласили мы вас сегодня, чтобы рассказать об одном старинном обычае русского народа, о капустных вечорках. Много на Руси праздников, но самые щедрые, самые радостные были осенью, когда люди, убрав с огородов урожай, делали заготовки на долгую зиму. Один из таких праздников назывался Сергей –Капустник.

Хозяюшка 2:

Другие названия праздника: «День Сергия Радонежского», «Курятник», «Капустки».

Прозвание Капустник сложилось от обычной в это время заготовки капусты на зиму. Поспеть с этим нужно было аккуратно к первым заморозкам, чтобы капуста не скисла. Над запасами хлопотало все семейство – бабы и мужики рубили капусту, дети постарше чистили яблоки и морковку, а дедушки с бабушками нарезали их.

Затем капусту укладывали в кадки, пересыпали солью и добавками, прибавляя к моркови и яблокам, также клюкву или бруснику. Иногда капусту солили половинками кочана. И, конечно, кое-что оставляли и на стряпню, например, на щи со свежей капустой, на начинку в пироги. А еще на капустном листе пекли хлебные лепешки. Они вынимались из печи пахучие, раздушенные. Когда клали хлебную лепешку на капустный лист, задумывали зиму благополучно прожить.

Пекли в этот день и капустные пирожки. С первым пирожком, снятым с противня, самый старший член семьи бежал к гряде, с которой сняли капусту, и закапывала пирожок в землю. Просила она земельку о капусте на будущий год – пузастой, голенастой, не пустой, а густой.

Капусту толкли деревянной ступой, перемешивали соленье. Бочку с квашениной откатывали в угол и принимались, коли на капусту был урожай, рубить во вторую бочку. Несколько дней капуста «бродила» – укисала. И стоял в избе терпкий запах. Чтобы капуста не перекисла, порой в нее клали осиновое полешко.

Приговаривали: Хлеб да капуста лихого не подпустят.

Хозяюшка1:      

В народе говорили: «Октябрь капустник – пропах капустой», «Сентябрь пахнет яблоками – октябрь капустой». 8 октября праздновали праздник Сергей – капустник.

Начиная с этого дня хозяйки приглашали к себе соседок помочь нарубить на зиму капусту и засолить её. Так и ходили девушки из дома в дом с песнями, шутками, помогая друг другу в заготовке капусты на зиму.

После работы парни и девушки водили хороводы, играли в веселые игры, пели шуточные песни. Веселились от души.

Приглашаем и вас сегодня на капустную вечеринку. Повесилимся от души и капустку засолим!

Игра «Весёлая капуста»

(Передавать по кругу под музыку кочан капусты. На ком музыка остановится, тот танцует).

Хозяйка 2:

У нас на Руси капусту уважают.

Её за обе щёки ребята уплетают.

С ней делают салаты, щи и голубцы…

Едите вы капусту?

Хозяйка1:

Тогда вы молодцы!

Песня- Хоровод «Вот какие кочаны!»
1. Как на грядке сто одежек, тра-ля-ля, тра-ля-ля,
Появилась без застёжек, тра-ля-ля, тра-ля-ля.
Припев: Вот такие кочаны, вот такой величины!
2. Было пусто, стало густо, тра-ля-ля, тра-ля-ля,
Поднялась моя капуста, тра-ля-ля, тра-ля-ля.
Припев: Вот такие кочаны, вот такой величины!
3. Что ж вы, дяди, что ж вы, тети, тра-ля-ля, тра-ля-ля,
Есть капусту не идёте, тра-ля-ля, тра-ля-ля.
Припев: Вот такие кочаны, вот такой величины!

Хозяйка 1:

Положу-ка я в кадушку

Всю капусту поскорей.

И исполним мы частушки,

Чтоб хрустела веселей

 

Частушки про капусту исполняют мальчики (с ложками).
1. Ставьте ушки на макушке, слушайте внимательно,
Мы капустные частушки споём замечательно.
Припев: Эх, капустка моя, вся ты беленькая!

2. Ходит Катя между гряд, выдирает всё подряд:
Где капуста, где сорняк – не поймёт она никак.
Припев: Эх, капустка моя, вся ты беленькая!

3. Лето целое старалась, одевалась, одевалась,

А как осень подошла, все наряды отдала.
Припев: Эх, капустка моя, вся ты беленькая!

4. Я могу капусту квасить, от безделья не грущу.
Приходите ко мне в гости – всех капустой угощу.
Припев: Эх, капустка моя, вся ты беленькая!

8. Положу — ка я в кадушку всю капусту поскорей.
Буду петь я ей частушки, чтоб хрустела веселей.
Припев: Эх, капустка моя, вся ты беленькая!

Хозяйка1: Вот и поселились, а теперь и к делу приступать пора! Ну что! Начинать будем? С чего?

Пальчиковая гимнастика Мы капусту рубим.

Хозяйка1: Ой! Хороша песня. И работа быстро идёт.

Ой да молодцы ребятушки. А у меня есть еще один рецепт, как вкусно засолить капусту, а вы ребятушки помогите мне стихотворение руками показать:

-Чищу, режу я капусту, а потом морковку тру.

Посолю её немножко и в бочонок уложу.

Мама палочки положит, папа будет прессовать.

А когда она забродит, станем палкой протыкать.

Пару дней она бродила – надо в погреб выносить.

А не то её придется козам всю потом скормить. (Делают рожки — Ме-е-е-е)

(После дети садятся на стульчики.)

Хозяйка2: Наши мальчишки такие сильные. У них так ладно получается капусту мять! А кто из вас сильней? Ну-ка померяйтесь силами.

Дети: А как?

Хозяйка 2: Расскажу вам об одной потехе. На Руси добры молодцы очень любили силой меряться. Садились напротив друг друга. Ногами упирались, руками держали палку и каждый её на себя тянул. Кто перетянет палку на свою сторону, тот и сильнее.

Игра «Перетяни палку»

Хозяюшка2: А вот вам пожелания от нашей капустки!
Выбирайте, вставайте и читайте!
1. От капусты голова и свежа-то, и ясна.
2. Витаминов у капусты густо, густо, густо, густо…
3. Заяц в беге чемпион — на капусте вырос он.
4. Хочешь быть красивым ты?- Ешь капусты кочаны.
5. Кто капустою хрустит, всегда имеет бодрый вид.

6. Ты позавтракай капустой ни за что не будешь грустный.
7. Кто капусту ест всегда, не болеет никогда.

Хозяюшка1: Ой, ребятки удалые, спасибо вам за помощь, будет из чего щи варить зимой, да угощать гостей. Спасибо за веселье, порадовали, позабавили меня. Наш капустник заканчивается. Ещё раз спасибо всем. ( Вручение медалей, угощение гостей)

 

Русские народные игры для детей старшей группы. Русская народная игра «Пирог» картотека (младшая группа)

Русская народная игра «Ручеёк»

Цель: Обучение в игровой манере ходьбе, внимательности, игре в коллективе.

Описание: Дети становятся парами, взявшись за руки. Руки надо поднять кверху таким образом, чтобы получился «домик». Пары детей становятся друг за другом, постепенно передвигаясь вперед. Формируется что-то вроде «ручейка», который постоянно течет.

Один человек заходит в начало этого ручейка, проходит под поднятыми руками игроков и выхватывает из основной массы одного из игроков за руку, уводя его с собой в конец ручейка, вставая последним его звеном. На освободившееся место встает следующая пара игроков, а освободившийся игрок идет в начало ручейка и проделывает то же самое – идет под руками игроков, выхватывая из ручейка понравившегося человека за руку и уводя его в самый конец ручейка.

Варианты:

В зависимости от размеров игровой площадки играющие пары идут ровным уверенным шагом прямо или по кругу. По сигналу воспитателя (хлопок в ладоши, свисток) первая пара, пригнувшись, входит в «коридор» из рук.

Русская народная игра «Капуста»

Цель: Развивать у детей умение выполнять движения по сигналу, умение согласовывать движения со словами, упражнять в беге, умению играть в коллективе.

Описание: Рисуется круг – «огород». На середину круга складываются шапки, пояса, платки и прочее. Это – «капуста». Все участники игры стоят за кругом, а один из них выбирается хозяином. Он садится рядом с «капустой». «Хозяин» изображает движениями то, о чем поет:

Я на камушке сижу, Мелки колышки тешу.

Мелки колышки тешу,

Огород свой горожу,

Чтоб капусту не украли,

В огород не прибежали

Волк и лисица, бобер и курица,

Заяц усатый, медведь косолапый.

Играющие стараются быстро забежать в «огород», схватить «капусту» и убежать. Кого «хозяин» поймает, тот выбывает из игры. Участник, который больше всех унесет «капусты», объявляется победителем.

Правила игры: Бежать можно только после слов «медведь косолапый».

Русская народная игра «Дедушка Рожок»

Цель : Развивать, развивать быстроту, ловкость, глазомер, совершенствовать ориентировку в пространстве. Упражнять в беге.

Описание: Дети по считалке выбирают Дедушку.

По божьей росе,

По поповой полосе

Там шишки, орешки,

Медок, сахарок

Поди вон, дедушка Рожок!

Выбранному игроку-Дедушке отводится «дом». Остальные игроки отходят на 15-20 шагов от «дома» этого — у них свой «дом».

Дети: Ах ты, дедушка Рожок,

На плече дыру прожёг!

Дедушка: Кто меня боится? Дети: Никто!

Кого он осалил, вместе с ним ловит играющих. Как только играющие перебегут из дома в дом и водящий вместе с помощником займут свое место, игра возобновляется.

Правила игры: игра продолжается до тех пор, пока не останется три-четыре не пойманных играющих.

Русская народная игра «Лягушки на болоте»

Цель: Развивать у детей умение действовать по сигналу, упражнять в прыжках на двух ногах.

Описание: С двух сторон очерчивают берега, в середине — болото. На одном из берегов находится журавль (за чертой). Лягушки располагаются на кочках (кружки на расстоянии 50 см) и говорят:

Вот с намокнувшей гнилушки

В воду прыгают лягушки.

Стали квакать из воды:

Ква-ке-ке, ква-ке-ке

Будет дождик на реке.

С окончанием слов лягушки прыгают с кочки в болото. Журавль ловит тех лягушек, которые находятся на кочке. Пойманная лягушка идет в гнездо журавля. После того, как журавль поймает несколько лягушек, выбирают нового журавля из тех, кто ни разу не был пойман. Игра возобновляется.

Русская народная игра «Золотые ворота»

Цель: Развивать, развивать быстроту, ловкость, глазомер, совершенствовать ориентировку в пространстве. Упражнять в ходьбе цепочкой.

Описание: Пара игроков встают лицом друг к другу и поднимают вверх руки – это ворота. Остальные игроки берутся друг за друга так, что получается цепочка. Все дети говорят:

Ай, люди, ай, люди,

Наши руки мы сплели.

Мы их подняли повыше,

Получилась красота!

Получились не простые,

Золотые ворота!

Игроки-ворота говорят стишок, а цепочка должна быстро пройти между ними. Дети – «ворота» говорят:

Золотые ворота

Пропускают не всегда.

Первый раз прощается,

Второй — запрещается.

А на третий раз

Не пропустим вас!

С этими словами руки опускаются, ворота захлопываются. Те, которые оказались пойманными, становятся дополнительными воротами. «Ворота» побеждают, если им удалось поймать всех игроков.

Правила игры: Игра продолжается до тех пор, пока не останется три-четыре не пойманных играющих, опускать руки надо быстро, но аккуратно.

Татарская народная игра «Татарский плетень»

Цель: учить совместным действиям; развивать умение ориентироваться в пространстве.

Описание игры: одна подгруппа детей стоит вдоль зала, на расстоянии 1 шага друг от друга, берется за руки и поднимает их над головой, произносит слова:

“Вейся, ты вейся, капуста моя!

Вейся, ты вейся, вилковая моя!

Как мне капусте не виться,

Как мне вилковой не свиться!”.

Дети второй подгруппы, взявшись за руки, бегут змейкой вокруг игроков первой подгруппы. Методические указания: игроков первой подгруппы задевать нельзя.

Затем подгруппы меняются. (Повторить по 2 раза)

Мордовская народная игра «Бег по стволу»

Цель: закрепить навык равновесия; ходьба и бег с меняющимся темпом движения.

Описание игры:

Произносятся слова:

“Белая береза,

Чёрная роза,

Ландыш душистый,

Одуванчик пушистый,

Колокольчик голубой.

Поворачивай! Не стой!”

Дети поточно идут по бревну (гимнастической скамейке), всё ускоряя темп движения, затем бегут по скамейке в быстром темпе, замедляя темп, переходят на ходьбу и постепенно останавливаются. (Повторить игру 2-3 раза)

Методические указания: не толкаться, соблюдать дистанцию.

Русская народная игра «Игровая»

Цель: Развивать у детей умение действовать по сигналу, самостоятельному выбору движений, упражнять в построении в круг, ходьбе со сменой направления.

Описание: Дети встают в круг, берутся за руки. В центре находится ведущий. Играющие ходят по кругу и говорят нараспев слова:

У дядюшки Трифона

Было семеро детей,

Семеро сыновей:

Они не пили, не ели,

Друг на друга смотрели.

Разом делали, как я!

При последних словах все начинают повторять его жесты. Тот, кто повторил движения лучше всех, становится ведущим.

Правила игры: При повторении игры дети, стоящие в кругу, идут в противоположную сторону.

Русская народная игра «Лошадки»

Цель: Развивать у детей умение выполнять движения по сигналу, упражнять в беге с высоким подниманием коленей, ходьбе, умению играть в коллективе.

Описание: Играющие разбегаются по всей площадке и на сигнал педагога «Лошадки» бегут, высоко поднимая колени. На сигнал «Кучер» — обычная ходьба. Ходьба и бег чередуются. Воспитатель может повторить один и тот же сигнал подряд.

Художественное слово:

Гоп-гоп! Ну, скачи в галоп!

Ты лети, конь, скоро-скоро

Через реки, через горы!

Все-таки в галоп — гоп-гоп!

Трух-трух! Рысью, милый друг!

Ведь сдержать-то станет силы, —

Рысью-рысью, конь мой милый!

Трух-трух! Не споткнись, мой друг!

Правила игры: Бежать можно только после слова «догоняет».

Русская народная игра «Скакалка»

Цель: Развивать у детей умение выполнять движения по сигналу. Упражнять в прыжках на двух ногах, умению играть в коллективе.

Описание: Один из играющих берет веревку и раскручивает ее. Низко от земли. Остальные прыгают через веревку: чем выше, тем больше будет доход и богатство.

Перед началом игры говорят следующие слова:

Чтоб был долог колосок,

Чтобы вырос лен высок,

Прыгайте как можно выше.

Можно прыгать выше крыши.

Правила игры:

Кто задел за скакалку, выбывает из игры.

Русская народная игра «Мороз красный нос»

Цель:

Описание: На противоположных сторонах площадки обозначают два дома, в одном из них располагаются играющие. Посередине площадки встает водящий — Мороз-Красный нос.

Он говорит:

Я Мороз-Красный нос.

Кто из вас решится

В путь-дороженьку пуститься?

Играющие отвечают:

Не боимся мы угроз

И не страшен нам мороз.

После этого дети перебегают через площадку в другой дом. Мороз догоняет их и старается заморозить (коснуться рукой). Замороженные останавливаются на том месте, где их настиг Мороз, и стоят до окончания перебежки. После нескольких перебежек выбирают другого водящего. Правила игры: Бежать можно только после слова «мороз». «Замороженным» игрокам не сходить с места.

Русская народная игра «Бабка Ёжка»

Цель: Развивать у детей умение выполнять движения по сигналу, упражнять в беге с увертыванием, прыжках на одной ноге, умению играть в коллективе.

Описание: Дети образуют круг. В середину круга встает водящий — Бабка Ежка, в руках у нее «помело». Вокруг бегают играющие и дразнят ее:

Бабка Ежка — Костяная Ножка

С печки упала, Ногу сломала,

А потом и говорит:

У меня нога болит.

Пошла она на улицу —

Раздавила курицу.

Пошла на базар –

Раздавила самовар.

Бабка Ежка скачет на одной ноге и старается кого-нибудь коснуться «помелом». К кому прикоснется — тот «заколдован» и замирает.

Правила игры: «Заколдованный» стоит на месте.Выбирается другой водящий, когда «заколдованных» станет много.

Русская народная игра «Два Мороза»

Цель: Развивать у детей умение выполнять движения по сигналу, выдержке. Упражнять в ходьбе и беге.

Описание: На противоположных сторонах площадки обозначают два дома, в одном из них располагаются играющие. Посередине площадки с противоположных сторон встают два водящих мороза — Мороз-Красный нос и Мороз-Синий нос.

Мы два брата молодые, Два Мороза Удалые

Я Мороз-Красный нос, Я Мороз – Синий нос,

Кто из вас решится

В путь-дороженьку пуститься?

Играющие отвечают:

Не боимся мы угроз

И не страшен нам мороз.

После этого дети перебегают через площадку в другой дом. Морозы догоняют их и стараются заморозить (коснуться рукой). Замороженные останавливаются на том месте, где их настиг Мороз, и стоят до окончания перебежки. После нескольких перебежек выбирают других водящих. Правила игры: Бежать можно только после слова «мороз», «замороженным» игрокам не сходить с места.

Русская народная игра «Хлоп! Хлоп! Убегай!»

Цель: Развивать, развивать быстроту, ловкость, глазомер, совершенствовать ориентировку в пространстве. Упражнять в беге.

Описание: Играющие ходят по игровой площадке — собирают на лугу цветы, плетут венки, ловят бабочек и т. д. Несколько детей выполняют роль лошадок, которые в сто­роне щиплют травку. После слов ведущего:

«Хлоп, хлоп, убегай,

Тебя кони стопчут»

несколько игроков

произносят:

«А я коней не боюсь,

По дороге прокачусь!»

и начинают скакать на палочках, подражая лошадкам и стараясь поймать детей, гуляющих на лугу.

Правила игры: Убегать можно лишь после слова «прокачусь»; тот ребенок, которого настигнет лошадка, на время выбывает из игры.

Русская народная игра «Жмурки»

Цель: Развивать умение действовать по сигналу, учить ориентироваться в пространстве, соблюдать правила игры.

Описание: Дети выбирают одного участника, накладывают ему на глаза повязку. По данному сигналу, участвующие в игре, бросаются в разные стороны, а ребенок с повязкой на глазах, стоящий посередине места для игры старается поймать кого-нибудь из бегущих.

Попавшийся меняется с ним ролями, т. е. ему накладывают повязку на глаза и он становится «жмуркой».

Правила: Дети должны во время бега все-таки следить, чтобы тот из них, у которого глаза завязаны, не наткнулся на какой-нибудь предмет; при виде опасности они предупреждают криком: «огонь»!

Варианты: Игра может проводиться с колокольчиком, который дети передают друг другу.

Башкирская игра «Конное состязание»

Цель : развитие быстроты; согласованность в движениях;

Соревновательный момент.

Описание игры: игроки встают парами друг за другом на одной линии. Игрок “конь” вытягивает руки назад – вниз и берет за руки “наездника”. По команде пары бегут до финиша, затем меняются (повторить 3-4 раза).

Методические указания: пары бегут прямо, не пересекая дорогу другим, не тянуть сильно “наездника”.

Русская народная игра «В ногу»

Цель: Развивать, умение выполнять движения по сигналу. Упражнять в метании.

Описание: Дети делятся на две равные по числу команды. Вдоль одной из линий чертятся круги диаметром около 30-ти сантиметров, согласно количеству игроков одной команды. После этого, игроки одной команды строятся шеренгой по линии, поставив одну ногу в нарисованный круг. Игроки противоположной команды стоят напротив, на определенном, заранее установленном расстоянии. Их задача попасть мягкими мячами в игроков команды-соперницы. Игра длится по количеству установленных бросков (например, по 5), после чего команды меняются местами. За каждое попадание можно начислять баллы. Побеждает команда, набравшая большее количество баллов.

Правила: Во время игры запрещается бросать мяч в лицо, а игрокам, находящимся в кругах, отрывать ногу, находящуюся в кругу от земли.

Русская народная игра «Ястреб»

Цель: Развивать умение действовать по сигналу, упражнять детей в беге в различных направлениях, построению парами.

Описание: Дети бросают меж собою жребий. Выбираемый по жребию представляет ястреба. Остальные дети берутся за руки и становятся парами, образуя несколько рядов.

Впереди всех помещается ястреб, который может смотреть только вперед и не смеет оглядываться. По данному сигналу, пары внезапно отделяются друг от друга и бросаются бегом в различные стороны, в это время ястреб догоняет их, стараясь кого-нибудь поймать. Потерпевший, т. е. очутившийся в когтях ястреба, меняется с ним ролями.

Варианты:

Дети во время бега стремятся бросить в ястреба платок, если они попадают в него, он считается «заколдованным» и из детей выбирается на его место другой.

Русская народная игра «Бубенцы»

Цель: Развивать умение действовать по сигналу, внимание, упражнять детей ориентироваться в пространстве по слуховому восприятию, построению в круг, хороводному движению.

Описание: Дети встают в круг. На середину выходят двое — один с бубенцом или колокольчиком, другой — с завязанными глазами.

Все дети говорят:

Трынцы-брынцы, бубенцы,

Раззвонились удальцы:

Диги-диги-диги-дон,

Отгадай, откуда звон!

После этих слов «жмурка» ловит увертывающегося игрока.

Правила: Ловить начинать только после слов «Звон!». Игрок, которого ловят, не должен выбегать за пределы круга.

Варианты: Дети, образующие круг, могут водить хоровод.

Русская народная игра «Матушка Весна»

Цель: Развивать умение действовать по сигналу, упражнять детей ходьбе, построению в круг.

Описание: Выбирается Весна. Двое детей зелеными ветками или гирляндой образуют ворота.

Все дети говорят:

Идет матушка-весна,

Отворяйте ворота.

Первый март пришел,

Всех детей провел;

А за ним и апрель

Отворил окно и дверь;

А уж как пришел май –

Сколько хочешь, гуляй!

Весна ведет за собой цепочкой всех детей в ворота и заводит в круг.

Правила: Не размыкать цепочку

Русская народная игра «Пирог»

Цель: Развивать у детей умение выполнять движения по сигналу. Упражнять в беге, умению играть в коллективе.

Описание: Играющие делятся на две команды. Команды становятся друг против друга. Между ними садится «пирог» (на него надета шапочка). Все дружно начинают расхваливать «пирог»:

Вот он, какой высоконький,

Вот он, какой мякошенький,

Вот он, какой широконький.

Режь его да ешь!

После этих слов играющие по одному из каждой команды бегут к «пирогу». Кто быстрее добежит до цели и дотронется до «пирога», тот и уводит его с собой. На место «пирога» садится ребенок из проигравшей команды. Так происходит до тех пор, пока не проиграют все в одной из команд.

Русская народная игра «Малечина-Калечина»

Цель: Развивать, ловкость, выдержку, координацию движений, чувство спортивного соперничества.

Описание: Играющие выбирают водящего. Все берут в руки по палочке и произносят:

Малечина-калечина,

Сколько часов

Осталось до вечера,

До летнего?

После этих слов ставят палочку вертикально на ладонь или на кончик пальцев.

Водящий считает: «Раз, два, три… десять!» Когда палка падает, ее следует подхватить второй рукой, не допуская полного падения на землю. Счет ведется только до подхвата второй рукой, а не до падения на землю. Выигрывает тот, кто дольше продержит палочку.

Варианты: Палку можно держать по-разному:

1. На тыльной стороне ладони, на локте, на плече, на голове.

2. Удерживая палку, приседают, встают на скамейку, идут или бегут к начерченной линии.

3. Держат одновременно две палки, одну на ладони, другую на голове.

Правила игры: Пальцами другой руки (палочку) малечину-калечину поддерживать нельзя.

Русская народная игра «Цепи кованные»

Цель: Развивать у детей умение действовать по сигналу, упражнять в построению в две шеренги, беге.

Описание: Две шеренги детей, взявшись за руки, становятся друг против друга на расстоянии 15 – 20 м. Одна шеренга детей кричит:

Цепи, цепи, разбейте нас!

Кем из нас? – отвечает другая

Стёпой! — отвечает первая

Ребёнок, чьё имя назвали, разбегается и старается разбить вторую шеренгу (целится в сцепленные руки). Если разбивает, то уводит в свою шеренгу ту пару участников, которую он разбил. Если не разбивает, то встаёт в шеренгу, которую не смог разбить. Выигрывает та команда, где оказывается больше игроков.

Русская народная игра «Салки»

Цель: Развивать у детей умение выполнять движения по сигналу, упражнять в прыжках на одной ноге, с продвижением, умению играть в коллективе.

Описание: Дети расходятся по площадке, останавливаются и закрывают глаза. Руки у всех за спиной. Водящий незаметно для других кладет одному из них в руку какой-нибудь предмет. На слова «Раз, два, три, смотри!» дети открывают глаза. Тот, которому достался предмет, поднимает руки вверх и говорит «Я — салка». Участники игры, прыгая на одной ноге, убегают от салки. Тот, кого он коснулся рукой, идет водить. Он берет предмет, поднимает его вверх, быстро говорит слова: «Я — салка!»

Игра повторяется.

Правила игры:

1. Если играющий устал, он может прыгать поочередно то на одной, то на другой ноге.

2. Когда меняются салки, играющим разрешается вставать на обе ноги.

3. Салка тоже должен прыгать на одной ноге.

Башкирская игра «Ласточки и ястребы»

Цель: развивать внимание; упражнять в быстром беге; развивать ориентировку в пространстве, внимание.

Описание игры: игроки делятся на 2 команды и становятся в два ряда спиной друг к другу. В одном ряду – “ястребы”, в другом – “ласточки”. Ведущий называет одну из команд. Та команда, которую назвали, догоняет другую. Пойманные становятся пленниками ловящих. Выигрывает та команда, в которой к концу игры оказывается больше игроков.

Методические указания: внимательно слушать водящего, убегая, стараться не наталкиваться друг на друга (повторить 3-5 раз).

Русская народная игра «Ткачиха»

Цель: Развивать, ловкость, выдержку, координацию движений. Упражнять детей в ходьбе, беге.

Описание: Две шеренги, плотно переплетясь руками, стоят напротив друг к другу лицом. Посереди коридора будут бегать 2 «челнока» навстречу друг другу по правой стороне коридора каждый. По команде все начинают петь речитатив:

Я весёлая ткачиха,

Ткать умею лихо, лихо.

Ай, лю-ли, ай, лю-ли,

Ткать умею лихо, лихо!

Шеренги ровными стенками сближаются и расходятся, ткут, в это время «челноки» должны проскочить. Если не успевают, то «заткали ниточку« (плохо ткут). Когда «челноки» пробежали, присоединяются к «деревне» встают в шеренгу.

Правила игры: «Челноки» не должны наталкиваться друг на друга.

Русская народная игра «Медведь»

Цель: Развивать умение действовать по сигналу, упражнять детей в беге в различных направлениях, учить ориентироваться в пространстве, соблюдать правила игры.

Описание: Участники игры по жребию выбирают одного товарища, которому поручают роль медведя. На одной из сторон пространства, отведенного для игры, ограничивается чертой небольшое место, служащее медведю берлогой.

По данному сигналу, дети бросаются бегом из одного конца двора в противоположный, причем «медведь», догоняет их, стараясь прикоснуться к одному из них рукой, т. е. «осалить».

«Осаленный» также становится «медведем» и уводится в берлогу. Игра продолжается в таком порядке до тех пор, пока «медведей» не станет больше, чем оставшихся участников игры.

Правила: По мере увеличения числа помощников «медведя», все они выходят вместе с ним на добычу, устанавливаются в ряд, причем только находящиеся по краям имеют право ловить играющих. Действовать надо только по сигналу.

Русская народная игра «Горелочки с платочком»

Цель: Развивать у детей умение действовать по сигналу, упражнять в беге.

Описание: Игроки стоят парами друг за другом. Впереди водящий, он держит в руке над головой платочек.

Все хором:

Гори, гори ясно,

Чтобы не погасло.

Посмотри на небо,

Птички летят,

Колокольчики звенят!

Раз, два, три!

Последняя пара беги!

Дети последней пары бегут вдоль колонны (один справа, другой слева). Тот, кто добежит до водящего первым, берет у него платочек и встает с ним впереди колонны, а опоздавший “горит”, т. е. водит.

Русская народная игра «Хромая лиса»

Цель: Упражнять детей в беге по кругу, прыжкам на одной ноге.

Описание: Дети выбирают «Хромую лису». На месте, выбранном для игры, очерчивают круг довольно больших размеров, в который входят все дети, кроме «лисы». По данному сигналу дети бросаются бегом по кругу, а лиса в это время скачет на одной ноге и старается во чтобы то ни стало прикоснуться к кому-то из бегущих рукой. Лишь только ей это удалось, она входит в круг и присоединяется к остальным бегущим детям, потерпевший же принимает на себя роль «лисы». Дети играют до тех пор, пока все не перебывают в роли хромой лисы; игру, однако, можно прекратить раньше, при первом появлении признаков утомления.

Правила: Дети, вошедшие внутрь круга, должны, бегать лишь в нем и не выходить за очерченную линию, кроме того, участвующий, избранный лисой, должен бегать лишь на одной ноге.

Подвижные игры

Игра-эстафета «Кто скорее отвезёт зерно на элеватор»

Цель: воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми, развивать крупную моторику руки.

Игровая задача: быстрее соперника накрутить веревку на палку.

Материал: 2 машинки на веревке с зернами пшеницы.

Ход:

В игре принимает участие 2 ребенка. Дети садятся на стул держа в руке палочку с веревкой от машины. Накручивают веревку на палку, стараясь перегнать соперника и при этом не уронить ни одного зернышка.

Старинная игра «Пирог»

Цель: Воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми, бережное отношение к сверстникам при перетягивании в свою команду, учить соблюдать правила безопасного поведения.

Игровая задача: перетянуть в свою команду как можно больше «пирогов»

Материал:

Ход:

1. Выбираем пирог с помощью считалки (или пирогом в первый раз может играть скоморох) ;

2. Делимся на две команды, становимся лицом друг к другу.

3. Пирог становится в середине, упирается руками в бока, надувает щеки.

4. Команды произносят слова: «Вот он, какой высоконький, вот он какой мякошенький, вот он какой широконький, Режь его, да ешь! »

5. После этих слов играющие по одному от каждой команды бегут к пирогу и стараются его перетянуть на свою сторону. Кто перетянет, забирает пирог в свою команду.

6. Новый «пирог» выбирается из проигравшей команды.

7. Выигрывает та команда, которая заберет больше «пирогов».

8. Игра заканчивается, когда в одной из команд не останется один человек.

Дети играют в подвижную игру, воспитатель, при необходимости, вносит коррективы в действия детей.

Игра с мячом «Вопрос-ответ»

Цель: развивать умение подбирать для ответов однокоренные слова со словом «хлеб».

Игровая задача: при ловле мяча сконцентрироваться и дать правильный ответ на вопрос.

Материал: мяч.

Ход:

Воспитатель задает вопрос и бросает мяч ребёнку, ребёнок отвечает и возвращает мяч взрослому.

Назови хлеб ласково (Хлебушек)

Крошки хлеба, какие? (Хлебные)

Квас из хлеба как называется? (Хлебный)

Прибор для резки хлеба (Хлеборезка)

Посуда для хранения хлеба? (Хлебница)

Кто выращивает хлеб? (Хлебороб)

Кто печёт хлеб? (Хлебопек)

Назови завод, где выпекают хлеб? (Хлебозавод)

Как называют изделия из теста? (Хлебобулочные)

Подвижная игра «Кто быстрее соберет колосья?».

Цель: Воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми, развивать быстроту реакции, умение проявлять честность.

Игровая задача: по окончании музыки успеть первым взять колосок.

Материал: колоски, на один меньше, чем игроков.

Ход:

На полу в хаотичном порядке разложены колоски. Под музыкальное сопровождение дети ходят (прыгают, бегают) по залу. По окончании мелодии игроки быстро берут по одному колоску. Кому колоска не досталось — выходит из игры. При повторе игры убираются по 3-4 колоска. Выигрывает игрок, последний оставшийся в игре.

Подвижная игра «Дружные зерна»

Цель: воспитывать стремление участвовать в играх с элементами соревнования, развивать умение действовать в команде, развивать воображение.

Игровая задача: быстрее всех собраться в один колосок.

Материал: по 1 обручу на каждые 5 человек.

Ход:

Дети-колоски образуют малый (внутренний) круг, а их дети-зернышки – большой (внешний). Участники каждого круга держатся за руки. Когда начинает звучать музыка, дети идут в противоположных направлениях – по часовой стрелке и против нее. Как только мелодия смолкает, все расцепляют руки. Дети-колоски занимают места в обручах, а дети-зернышки должны постараться найти свой колосок, подбежать к нему и обнять его раньше остальных.

Подвижная игра «Покажи колосок»

Цель: развивать внимание, умение быстро реагировать на сигнал ведущего

Игровая задача: первым отдать колосок ведущему.

Материал: пшеничные колоски

Ход:

Играющие делятся на две группы и выстраиваются в шеренгу друг против друга, держа руки за спиной. В центре между шеренгами стоит один игрок. В каждой команде выбирают ведущего, которому дают колосок. Ведущий позади своей команды незаметно вкладывает колосок в руку одному из детей. После этого игрок в центре даёт команду: «Покажи колосок!» Дети с колосками должны выбежать и отдать свой колосок ведущему. побеждает тот, кто быстрее отдаст колосок.

Игра –эстафета «Хлебный магазин»

Цель: Воспитывать культуру честного соперничества в играх-соревнованиях, стремление участвовать в играх с элементами соревнования, развивать умение действовать в команде.

Игровая задача: Быстрее другой команды обменять сои жетоны на хлебобулочные изделия.

Материал: 2 сумки для покупок, жетоны по количеству игроков, муляжи хлебных изделий.

Ход:

Разделимся на две команды. Я каждой команде выдам сумку для покупок. Вы обменяете свои жетоны монетки на хлебные изделия в нашем магазине.

(ребенок с сумкой добегает до магазина, оставляет монетку-жетон. Мышата ему дают хлебное изделие, ребенок кладет его в сумку, возвращается к команде и передает сумку следующему участнику.)

Командная игра «Собери каравай» (пазлы)

Цель: развивать умение радоваться результатам коллективного труда, развивать умение действовать в команде.

Игровая задача: быстро и правильно собрать разрезные картинки с изображением каравая.

Материал: разрезные картинки с изображением каравая

Ход:

На 2х столах в конвертах лежат разрезные картинки с изображением каравая. Необходимо быстрее и аккуратнее соперников собрать изображение.

Подвижная игра «Мышеловка»

Цель: развивать у детей выдержку, умение согласовывать движения со словами, ловкость. Упражнять в беге и приседание, построение в круг и ходьбе по кругу.

Ход: играющие делятся на две неравные команды, большая образует круг – «мышеловку», остальные – мыши. Слова:

Ах, как мыши надоели,

Все погрызли, все поели.

Берегитесь же плутовки,

Доберемся мы до вас.

Вот расставим мышеловки,

Переловим всех сейчас!

Затем дети опускают руки вниз, и «мыши» оставшиеся в кругу встают в круг и мышеловка увеличивается.

Старинная русская народная игра «Жнецы и пахари»

игра для большой группы детей.

Она будет уместна на фольклорных праздниках, особенно связанных с урожаем и плодородием. При этом в каждой группе – и среди «жнецов», и среди «пахарей» должны быть два-три человека, знающие текст попева. Тогда к концу игры большинство детей смогут его запомнить. Если же таких игроков-знатоков нет, то помочь ребятам произносить и запоминать текст может взрослый водящий.

Правила игры старинной русской народной игры «Жнецы и пахари»

Для игры дети разбиваются на две равные команды. Одна команда «жнецов», другая «пахарей». Для того, чтобы разделиться на команды, можно воспользоваться народными считалками-жеребьевками. Так же для игры нужен ведущий. Он, практически, выполняет функции арбитра, поэтому на эту роль лучше всего подходит взрослый.

На площадке чертится линия, а на расстоянии около 2-3 метром от линии два больших круга – один из них «пашня», другой «нива». Команда «пахарей» встает на ту половину игрового поля, где «пашня. А команда «жнецов», соответственно, где «нива». Водящий стоит чуть в стороне. Команды вступают в «диалог», дразня друг друга:

Пахари:

А мы пашенку пахали, плугом борозды махали!

Борозды широкие, полосы глубокие!

А вы – жнецы худые, серпы у вас тупые!

Жнецы:

Мы жнецы младые, у нас серпы златые!

Мы жито жали, во снопы вязали,

На ток возили, цепом молотили,

Зерно выбивали, стали с пирогами!

После этих слов водящий подбрасывает брусок –жребий. С одной стороны такой брусок должен быть обструган, а с другой сохранять кору. Обструганная сторона – «нива», сторона с корой – «пашня». В качестве жребия может выступать любой предмет. Например, спичечный коробок, одна сторона которого заклеена желтой («нива»), а другая черной («пашня») бумагой.

Если жребий упадет стороной, обозначающей «ниву», то водящий кричит: «Раз-два-три! На ниву беги!». После чего, все «жнецы» стараются забежать на ниву. Игрок, оказавшейся внутри круга, находиться в безопасности – его нельзя ловить. «Пахари», перебегают на половину «жнецов» и стараются их поймать до того, как те успеют забежать на «ниву». Пойманные «жнецы» переходят в команду «пахарей». Все возвращаются на исходную позицию. Игру повторяют.

Если жребий упадет вверх стороной «пашня», то водящий говорит: «Раз-два-три! На пашню беги!». В этом случае убегают «пахари», а «жнецы» их ловят.

Игра заканчивается, когда все игроки окажутся в одной команде.

Подвижная игра «Найди и промолчи»

Цель: учить ориентироваться в зале. Воспитывать выдержку, смекалку.

Описание игры: Детям воспитатель показывает предмет (колосок), и после того как они закрыли глаза, он прячет его. Потом предлагает поискать, но только не брать, а сказать на ушко, где он спрятан. Кто нашёл первый тот и ведущий в следующей игре

Мы спросили нашу печь:

Что сегодня нам испечь? –

Печку мы спросили,

Тесто замесили.

Тесто скалкой раскатали,

Раскатали –

Не устали.

Начинили творогом

И назвали пирогом!

Ну-ка, печка,

Дай творожнику местечко!

(Дети имитируют движения, указанные в рифмовке.)

В. Ребята, как вы думаете, что можно сделать из теста?

(Ответы детей).

В . Посмотрите, на этих тарелочках лежит разная выпечка (печенье круглой, квадратной и фигурной формы; пряник в форме полусферы, рогалики, булочки). Как бы вы придумали их украсить?

(Ответы детей).

В. Правильно. Печенье можно присыпать маком, можно вдавить в тесто орешки, или налепить украшение в виде шариков и жгутиков из теста. Еще можно нанести узор с помощью стеки.

(Дети садятся за столы.)

В. Раскатайте скалочкой тесто и вырежьте печенье с помощью понравившихся формочек.

(Дети выполняют.)

Физкультминутка

«Пирог»

Я пеку, пеку, пеку

Деткам всем по пирожку.

А для милой мамочки

Испеку два пряничка.

Кушай, кушай, мамочка,

Вкусные два пряничка!

(Дети делают движения, имитирующие замешивание теста, лепку пирожков. Вытягивают руки ладошками вперед. Встряхивают ладошки. Садятся на места .)

В. Чтобы украсить печенье цветком, нужно раскатать из теста тонкие жгутики, нарезать их на маленькие кусочки, слегка сплющить каждый – это будут лепестки цветка.

(Дети выполняют.)

Расположите лепестки по кругу на печенье.

(Дети выполняют.)

Сделайте из теста другого цвета шарик и прижмите его к середине цветка.

(Дети выполняют.)

Чтобы украсить печенье листиками, расплющите маленькую колбаску из теста, заострите и положите на печенье, затем стекой аккуратно проведите прожилки, чтобы листик получился, как настоящий.

(Дети выполняют.)

Дети переносят готовые изделия на противень, предварительно смазанный маслом. Заполненный противень передается на кухню для выпечки.

Воспитатель: Ребята, мы с вами приготовили замечательное печенье, вкусное и красивое, как в сказке. После сна у нас будет чаепитие, мы будем угощать друг друга печеньем, а вечером угостим наших мам и бабушек, которых мы так любим.

КОНСПЕКТ

Занятия кружка

«Веселая тестопластика»

в средней группе

Тема: Звонкие колокольчики

Лепка новогодних украшений

Программное содержание:

Дать представление о народных традициях, связанных с колоколами;

Учить создавать объемные полые поделки из соленого теста;

Продолжать учить разным приемам оформления лепных фигурок;

Развивать мелкую моторику пальцев рук;

Развивать чувство формы, пропорций;

Воспитывать эстетические чувства и аккуратность.

Предварительная работа:

Рассматривание колокольчиков, сравнение их формы с цветами-колокольчиками;

Подготовка соленого теста;

Беседа о предстоящем новогоднем празднике;

Подготовка и оформление групповых помещений к празднику;

Выкладывание узоров из разных элементов в свободное от занятий время.

Материалы, инструменты, оборудование:

соленое тесто, клеенки, стеки, колпачки фломастеров, бусины, бисер, блестки; картинка «Новогодний праздник»; маленькая искусственная елочка; аудиозапись колокольных звонов; литые колокольчики разного вида; технологическая карта.

Ход занятия

Воспитатель. Дети, я слышала, как наши куклы говорили о том, что им тоже хочется встретить праздник Новый год, но, к сожалению, в их кукольном уголке нет елочки. А сегодня мы получили от Деда Мороза посылочку. Что же в ней?(достает маленькую искусственную елочку и колокольчики, звенит ими поочередно.)

Дети . Это елочка для кукол. Это колокольчики.

В . Верно, ребята, это колокольчики. Они бывают маленькими и большими, громкими и тихими. Колокола используются людьми очень давно. Колокола били тревогу, когда случался пожар, колокола звали воинов на битву и приветствовали победителей. Маленькие колокольчики подвешивали на шею лошадкам и козочкам. Давайте послушаем, как по-разному могут звучать колокола.

(Прослушивание аудиозаписи «Колокольные звоны».)

В. Сколько о колоколах и колокольчиках написано стихов и песен! Например, вот такие:

Тройка мчится, тройка скачет,

Вьется пыль из-под копыт.

Колокольчик то заплачет,

То хохочет, то звенит.

В. Ребята, а как вы думаете, почему Дед Мороз прислал нам именно колокольчики? Мне кажется, я догадалась. Он хочет, чтобы мы украсили кукольную елочку колокольчиками, которые сделаем и раскрасим сами. И будут наши колокольчики звенеть вот так.

Игровая карусель. Картотека народных подвижных игр

муниципальное автономное дошкольное
образовательное учреждение «Детский сад №2» Пионерского
городского округа
Игровая карусель
картотека народных подвижных игр
Составила воспитатель:
Гижица Наталья Яковлевна.
2017 год
У БАБУШКИ МАЛАНЬИ
Цель игры: Развивать у детей умение действовать по сигналу,
самостоятельному выбору движений, упражнять в построении в круг, ходьбе
со сменой направления.
Ход игры: Дети встают в круг, берутся за руки. В центре находится
ведущий.
Дети идут по кругу и говорят слова:
У Маланьи, у старушки,
Жили в маленькой избушке
Семь сыновей,
Семь дочерей,
Все без бровей,
(показывают жестами)
Вот с такими глазами,
Вот с такими носами,
Вот с такими ушами,
Вот с такой головой,
Вот с такой бородой,
Все они сидели,
Друг на друга смотрели.
Делали вот так…
При последних словах все начинают повторять его жесты. Тот, кто повторил
движения лучше всех, становится ведущим.
КАПУСТА
Цель игры: Развивать у детей умение выполнять движения по сигналу,
умение согласовывать движения со словами. упражнять в беге, умению
играть в коллективе.
Ход игры: Рисуется круг – «огород». На середину круга складываются
шапки, платки и прочее. Это – «капуста». Все участники игры стоят за
кругом, а один из них выбирается хозяином. Он садится рядом с
«капустой».
«Хозяин» изображает движениями то, о чем поет:
Я на камушке сижу,
Мелки колышки тешу.
Мелки колышки тешу,
Огород свой горожу,
Чтоб капусту не украли,
В огород не прибежали
Волк и лисица, бобер и курица,
Заяц усатый, медведь косолапый.
Играющие стараются быстро забежать в «огород», схватить «капусту» и
убежать. Кого «хозяин» поймает, тот выбывает из игры. Участник, который
больше всех унесет «капусты», объявляется победителем.
Правила игры : Бежать можно только после слов «медведь косолапый».
ЗАРЯ-ЗАРЯНИЦА
Цель игры: Развивать у детей умение действовать по сигналу,
самостоятельному выбору движений, упражнять в построении в круг.
Ход игры: Выбираются водящий, он стоит вне круга.
Играющие идут хороводом и поют.
Заря-заряница, Красная девица,
По полю ходила,
Ключи обронила,
Ключи золотые,
Ленты расписные.
Раз, два, три – не воронь,
А беги, как огонь!
На последние слова водящий дотрагивается до кого-нибудь из игроков,
они вдвоем бегут в разные стороны, обегают круг. Кто первый займёт
место тот и победитель. Оставшийся становится водящим. Игра
повторяется.
Правила игры: бегущие не должны пересекать круг. Играющие не
поворачиваются, пока водящий выбирает, кому положить на плечо ленту.
ГОРЕЛКИ С ПЛАТОЧКОМ
Цель игры: Развивать у детей умение действовать по сигналу, упражнять
в беге.
Ход игры: Игроки стоят парами друг за другом. Впереди водящий, он
держит в руке над головой платочек.
Дети говорят хором:
Гори, гори ясно,
Чтобы не погасло.
Посмотри на небо,
Птички летят,
Колокольчики звенят!
Раз, два, три!
Последняя пара беги!
Дети последней пары бегут вдоль колонны (один справа, другой слева).
Тот, кто добежит до водящего первым, берет у него платочек и встает с
ним впереди колонны, а опоздавший «горит», т. е. водит.
ДУДАРЬ
Цель игры: Развивать у детей умение действовать по сигналу,
самостоятельному выбору движений, упражнять в построении в круг,
ходьбе со сменой направления.
Ход игры: Дети становятся в круг, выбирают Дударя и взявшись за
руки ходят по кругу напевая:
Дударь дударь дударище,
Старый старый старичище.
Его во колоду,
Его во сырую,
Его во гнилую.
Пропев песню спрашивают:
Дударь, Дударь что болит?
— Нога болит (уши, рука спина, нос пятка соседа и т.д.)
Все находящиеся в хороводе, берутся за больное место, которое
произнес Дударь, либо за свое или же соседа, и снова идут по
кругу напевая песню. Так продолжается 3 -4 раза, после чего на вопрос
«Что болит?» Дударь отвечает: «Здоров! Вас ловлю».
Все разбегаются, а Дударь кого поймает, тот и становится его на место.
Я СИЖУ НА СТУЛЬЧИКЕ
Цель игры: Развивать у детей умение действовать по сигналу.
Ход игры: Играющие стоят в кругу. В середине ставятся два стульчика,
спинками друг к другу. Из играющих выбираются мальчик и девочка,
садятся на стульчики.
Все ведут хоровод и поют:
«Я сижу на стульчике,
Я сижу на крашеном.
Кто меня любит,
Тот и поцелует!
Раз, два, три! Смотри!»
Сидящие на стульях должны повернуться в одну сторону. Если они
повернулись в одну сторону, то целуются, а если в разные стороны, то
расходятся. Игра продолжается с новыми участниками.
КАТАЙ КАРАВАЙ
Цель игры: Развивать у детей умение действовать по сигналу.
Ход игры: Одному из детей завязывают глаза, потом поворачивают
его несколько раз вокруг оси и, продолжая поворачивать поют:
Катай каравай,
Поворачивай , давай,
К лесу – куролесу,
В огород залезу,
Плетень изломаю,
Гряды ископаю.
Говори, слепой,Куда головой?
«Слепой» должен отгадать и назвать место, куда он повернут головой.
Например, к стене, к окну и т.д. Если он отгадывает правильно, то его
место занимает другой участник.
МЕЛЬНИЦА
Цель игры: Развивать выдержку, умение действовать на сигнал,
творческий подход к игре.
Ход игры: Играющие встают в круг, каждый участник, не сходя с места,
кружится.
При этом все поют:
Мели, мели мельница,
Жерновочки вертятся!
Мели, мели засыпай
И в мешочки набивай!
На последнем слове песни все должны остановиться и стоять не
шевелясь. Кто упадет или не сумеет вовремя остановиться, тот из игры
выходит, остальные повторяют песню, и опять кружатся. Остается в
круге самый выносливый, он и выигрывает.
ЗОЛОТЫЕ ВОРОТА
Цель игры: Развивать, быстроту, ловкость, глазомер, совершенствовать
ориентировку в пространстве. Упражнять в ходьбе цепочкой.
Ход игры: Пара игроков встают лицом друг к другу и поднимают вверх руки
– это ворота. Остальные игроки берутся друг за друга так, что получается
цепочка.
Все дети говорят:
Ай, люди, ай, люди,
Наши руки мы сплели.
Мы их подняли повыше,
Получилась красота!
Получились не простые,
Золотые ворота!
Игроки-ворота говорят стишок, а цепочка должна быстро пройти между ними.
Дети – «ворота» говорят: Золотые ворота
Пропускают не всегда.
Первый раз прощается,
Второй — запрещается.
А на третий раз
Не пропустим вас!
С этими словами руки опускаются, ворота захлопываются. Те, которые
оказались пойманными, становятся дополнительными воротами.
Игра продолжается до тех пор, пока не останется три-четыре не пойманных
играющих, опускать руки надо быстро, но аккуратно.
КЛЮЧИ
Цель игры: Развивать у детей умение действовать по сигналу, упражнять
в беге по разным направлениям.
Ход игры: Дети рисуют круги, расположенные по кругу. Выбирается
водящий. Он подходит к любому из играющих и спрашивает: «Где
ключи?» Тот отвечает: «Иди у …(имя любого ребенка) попроси».
После этого все играющие стараются поменяться местами. Водящий
тоже старается занять пустой кружок. Тот кому не досталось места,
становится водящим.
ПОЧТА
Цель игры: Развивать у детей умение выполнять движения по сигналу,
умение согласовывать движения со словами.
Ход игры: Игра начинается с переклички водящего с игроками:
— Динь, динь, динь!
— Кто там?
— Почта!
— Откуда?
— Из города …
— А что в городе делают?
Водящий может сказать, что в городе танцуют, поют, прыгают. Все
играющие должны делать то, что сказал водящий. А тот, кто плохо
выполняет задание, отдает фант. Игра заканчивается, как только водящий
наберет 5 фантов. Играющие, чьи фанты у водящего, должны их выкупить.
Водящий придумывает для них интересные задания. Дети читают стихи,
вспоминают загадки, имитируют движения животных. Затем выбирают
нового водящего и игра повторяется.
МОРОЗ – КРАСНЫЙ НОС
Цель игры: Развивать у детей умение выполнять движения по сигналу,
выдержке. Упражнять в ходьбе и беге.
Ход игры: На противоположных сторонах площадки обозначают два
дома, в одном из них располагаются играющие. Посередине площадки
встает водящий — Мороз-Красный нос.
Он говорит:
Я Мороз-Красный нос.
Кто из вас решится
В путь-дороженьку пуститься?
Играющие отвечают:
Не боимся мы угроз
И не страшен нам мороз.
После этого дети перебегают через площадку в другой дом. Мороз
догоняет их и старается заморозить (коснуться рукой). Замороженные
останавливаются на том месте, где их настиг Мороз, и стоят до окончания
перебежки. После нескольких перебежек выбирают другого водящего.
Правила игры: Бежать можно только после слова «мороз».
«замороженным» игрокам не сходить с места.
ДЯДЮШКА ТРИФОН
Цель игры: Развивать у детей умение действовать по сигналу,
самостоятельному выбору движений, упражнять в построении в круг,
ходьбе со сменой направления.
Ход игры: Дети встают в круг, берутся за руки. В центре находится
ведущий.
Дети идут по кругу и говорят слова:
У дядюшки Трифона
Было семеро детей,
Семеро сыновей:
Они не пили, не ели,
Друг на друга смотрели.
Разом делали, как я!
При последних словах все начинают повторять его жесты. Тот, кто
повторил движения лучше всех, становится ведущим.
ЦЕПИ КОВАНЫЕ
Цель игры: Развивать у детей умение действовать по сигналу, упражнять
в построению в две шеренги, беге.
Ход игры: Две шеренги детей, взявшись за руки, становятся друг против
друга на расстоянии 15 – 20 м.
Одна шеренга детей кричит:
— Цепи, цепи, разбейте нас!
— Кем из нас? – отвечает другая
— Стёпой! — отвечает первая
Ребёнок, чьё имя назвали, разбегается и старается разбить вторую
шеренгу (целится в сцепленные руки). Если разбивает, то уводит в свою
шеренгу ту пару участников, которую он разбил. Если не разбивает, то
встаёт в шеренгу, которую не смог разбить. Выигрывает та команда, где
оказывается больше игроков.
КУРОЧКА — ХОХЛАТКА
Цель игры: Развивать у детей умение выполнять движения по сигналу,
упражнять в беге в разных направлениях.
Ход игры: Педагог изображает курицу, дети — цыплят. Один ребёнок
сидит на скамейке, вдали от остальных детей. Это кошка дремлет на
солнышке. Курица-мама выходит с цыплятами гулять.
«Курица» говорит:
Вышла курочка-хохлатка,
С нею жёлтые цыплятки.
Квохчет курочка:
«Ко-ко, не ходите далеко».
Приближаясь к кошке, он говорит:
На скамейке у дорожки
Улеглась и дремлет кошка…
Кошка глазки открывает
И цыпляток догоняет.
Кошка открывает глаза, мяукает и бежит за цыплятами, которые вместе с
курицей убегают.
Правила игры : Бежать можно только после слова «догоняет».
БАБКА-ЁЖКА
Цель игры: Развивать у детей умение выполнять движения по сигналу,
упражнять в беге с увертыванием, прыжках на одной ноге, умению
играть в коллективе.
Ход игры: Дети образуют круг. В середину круга встает водящий —
Бабка Ёжка, в руках у нее «помело».
Вокруг неё дети водят хоровод и поют:
Бабка Ёжка Пошла она на улицу,
Костяная Ножка
Раздавила курицу.
С печки упала,
Пошла на базар
Ногу сломала,
Раздавила самовар.
А потом и говорит:
Пошла на лужайку
— У меня нога болит.
Испугала зайку.
После слов «у меня нога болит» Бабка Ёжка скачет на одной ноге и
старается кого-нибудь коснуться «помелом». Все разбегаются. К кому
прикоснется — тот становится ведущим.
САЛКИ
Цель игры: Развивать у детей умение выполнять движения по сигналу,
упражнять в прыжках на одной ноге, с продвижением, умению играть в
коллективе.
Ход игры: Дети расходятся по площадке, останавливаются и закрывают
глаза. Руки у всех за спиной. Водящий незаметно для других кладет
одному из них в руку какой-нибудь предмет.
На слова «Раз, два, три, смотри!» дети открывают глаза. Тот, которому
достался предмет, поднимает руки вверх и говорит «Я — салка». Участники
игры, прыгая на одной ноге, убегают от салки. Тот, кого он коснулся рукой,
идет водить. Он берет предмет, поднимает его вверх, быстро говорит
слова: «Я — салка!» . Игра повторяется.
Правила игры :
1. Если играющий устал, он может прыгать поочередно то на одной, то на
другой ноге.
2. Когда меняются салки, играющим разрешается вставать на обе ноги.
3. Салка тоже должен прыгать на одной ноге.
.
ПИРОГ
Цель игры: Развивать у детей умение выполнять движения по сигналу.
Упражнять в беге, умению играть в коллективе.
Ход игры: Играющие делятся на две команды. Команды становятся друг
против друга. Между ними садится «пирог» (на него надета шапочка).
Все дружно начинают расхваливать «пирог»:
Вот он какой высоконький,
Вот он какой мякошенький,
Вот он какой широконький.
Режь его да ешь!
После этих слов играющие по одному из каждой команды бегут к
«пирогу». Кто быстрее добежит до цели и дотронется до «пирога», тот и
уводит его с собой. На место «пирога» садится ребенок из проигравшей
команды. Так происходит до тех пор, пока не проиграют все в одной из
команд.
.
СКАКАЛКА
Цель игры: Развивать у детей умение выполнять движения по сигналу.
Упражнять в прыжках на двух ногах, умению играть в коллективе.
Ход игры: Один из играющих берет веревку и раскручивает ее. Низко от
земли. Остальные прыгают через веревку: чем выше, тем больше будет
доход и богатство.
Перед началом игры говорят следующие слова:
Чтоб был долог колосок,
Чтобы вырос лен высок,
Прыгайте как можно выше.
Можно прыгать выше крыши.
Кто задел за скакалку, выбывает из игры.
.
РУЧЕЁК
Цель игры: Упражнять детей в ходьбе, развивать внимательность, умение
играть в коллективе.
Ход игры: Дети становятся парами, взявшись за руки. Руки надо поднять
кверху таким образом, чтобы получился «домик». Пары детей становятся
друг за другом, постепенно передвигаясь вперед. Формируется что-то
вроде «ручейка», который постоянно течет. Один человек заходит в
начало этого ручейка, проходит под поднятыми руками игроков и
выхватывает из основной массы одного из игроков за руку, уводя его с
собой в конец ручейка, вставая последним его звеном. На освободившееся
место встает следующая пара игроков, а освободившийся игрок идет в
начало ручейка и проделывает то же самое – идет под руками игроков,
выхватывая из ручейка понравившегося человека за руку и уводя его в
самый конец ручейка.
У МЕДВЕДЯ ВО БОРУ
Цель игры: Развивать у детей выдержку, умение выполнять движения по
сигналу, навык коллективного движения. Упражнять в беге по
определенному направлению, с увертыванием, развивать речь.
Ход игры: Из всех участников игры выбирают одного водящего, которого
назначают «медведем». На площадки для игры очерчивают 2 круга.
1 круг – это берлога , 2 – это дом, для всех остальных участников игры.
Начинается игра, и дети выходят из дома со словами:
У медведя во бору
Грибы, ягоды беру.
А медведь не спит,
И на нас рычит.
После того, как дети произносят эти слова, «медведь» выбегает из берлоги
и старается поймать кого-либо из детей.
Правила: Медведь имеет право вставать и ловить, а играющие – убегать
домой только после слова «рычит!».
Медведь не может ловить детей за линией дома.
КУМУШКИ (УГОЛКИ)
Цель игры: Развивать, развивать быстроту, ловкость, глазомер,
совершенствовать ориентировку в пространстве. Упражнять в беге.
Ход игры: Для этой игры нужно нарисовать четырехугольник. Участников 5
человек, один из них водящий, а четверо занимают уголки.
Водящий подходит к одному из игроков и говорит: «Кумушка, дай
ключи!», стоящий в углу отвечает: «Иди, вон там постучи!». В это
время остальные игроки перебегают из угла в угол. Если водящий успеет
занять угол, то на его место встает игрок, который остался без угла.
Указания к проведению: Вначале уголки следует располагать близко один
от другого, тогда и водящему легче занять уголок. Затем расстояние можно
увеличить. Если на участке есть деревья, расположенные недалеко друг от
друга, то играющие встают около деревьев.
Водящий может говорить и такие слова:
Мышка, мышка, продай уголок!
За шильце, за мыльце,
За белое полотенце,
За зеркальце.
ДЕДУШКА РОЖОК
Цель игры: Развивать, развивать быстроту, ловкость, глазомер,
совершенствовать ориентировку в пространстве. Упражнять в беге.
Ход игры: Дети по считалке выбирают Дедушку.
По божьей росе,
По поповой полосе
Там шишки, орешки,
Медок, сахарок
Поди вон, дедушка Рожок!
Выбранному игроку-Дедушке отводится «дом». Остальные игроки отходят
на 15-20 шагов от «дома» этого — у них свой «дом».
Дети:
Ах ты, дедушка Рожок,
На плече дыру прожёг!
Дедушка: Кто меня боится?
Дети: Никто!
Кого он осалил, вместе с ним ловит играющих. Как только играющие
перебегут из дома в дом и водящий вместе с помощником займут свое
место, игра возобновляется.
Правила игры: игра продолжается до тех пор, пока не останется тричетыре не пойманных играющих.
ХЛОП, ХЛОП, УБЕГАЙ!
Цель игры: Развивать, развивать быстроту, ловкость, глазомер,
совершенствовать ориентировку в пространстве. Упражнять в беге.
Ход игры: Играющие ходят по игровой площадке — собирают на лугу
цветы, плетут венки, ловят бабочек и т. д. Несколько детей выполняют
роль лошадок, которые в стороне щиплют травку.
После слов ведущего:
«Хлоп, хлоп, убегай,
Тебя кони стопчут»
несколько игроков произносят:
«А я коней не боюсь,
По дороге прокачусь!»
и начинают скакать на палочках, подражая лошадкам и стараясь
поймать детей, гуляющих на лугу.
Правила игры: Убегать можно лишь после слова «прокачусь»;тот
ребенок, которого настигнет лошадка, на время выбывает из игры.
КОРШУН
Цель игры: Развивать у детей умение действовать по сигналу,
упражнять в беге по разным направлениям.
Ход игры: Среди игроков распределяются роли. Один из них становится
«коршуном», другой «курицей», все остальные «цыплята». «Цыплята»
выстраиваются в колонну по одному за «курицей», держась за пояс друг
друга.
Игра начинается с диалога:
-Коршун, коршун, что с тобой?
— Я ботинки потерял.
— Эти? («курица», а в след за ней «цыплята»
-выставляют в сторону правую ногу.
— Да! –
-отвечает «коршун» и бросается ловить «цыплят».
«Курица» при этом старается защитить «цыплят» не толкая при этом
«коршуна». Пойманный «цыпленок» выходит из игры.
Вариант: Пойманный «цыпленок» становится «коршуном»
ЖМУРКИ
Цель игры: Развивать умение действовать по сигналу, учить
ориентироваться в пространстве, соблюдать правила игры.
Ход игры: Дети выбирают одного участника, накладывают ему на глаза
повязку. По данному сигналу, участвующие в игре , бросаются в разные
стороны, а ребенок с повязкой на глазах, стоящий посередине места для
игры
старается
поймать
кого-нибудь
из
бегущих.
Попавшийся меняется с ним ролями, т. е. ему накладывают повязку на
глаза и он становится «жмуркой».
Правила: Дети должны во время бега следить, чтобы тот из них, у
которого глаза завязаны, не наткнулся на какой-нибудь предмет; при виде
опасности они предупреждают криком: «огонь!»
Варианты: Игра может проводиться с колокольчиком, который дети
передают друг другу .
БУБЕНЦЫ
Цель игры: Развивать умение действовать по сигналу, внимание,
упражнять детей ориентироваться в пространстве по слуховому
восприятию, построению в круг, хороводному движению.
Ход игры: Дети встают в круг. На середину выходят двое — один с
бубенцом или колокольчиком, другой — с завязанными глазами.
Все дети говорят:
Трынцы-брынцы, бубенцы,
Раззвонились удальцы:
Диги-диги-диги-дон,
Отгадай, откуда звон!
После этих слов «жмурка» ловит увертывающегося игрока.
Правила: Ловить начинать только после слов «Звон!». Игрок, которого
ловят, не должен выбегать за пределы круга.
Варианты: Дети, образующие круг, могут водить хоровод.
ЛЯГУШКИ НА БОЛОТЕ
Цель игры: Развивать у детей умение действовать по сигналу, упражнять
в прыжках на двух ногах.
Ход игры: С двух сторон очерчивают берега, в середине — болото. На
одном из берегов находится журавль (за чертой). Лягушки располагаются
на кочках (кружки на расстоянии 50 см) и говорят:
Вот с намокнувшей гнилушки
В воду прыгают лягушки.
Стали квакать из воды:
Ква-ке-ке, ква-ке-ке
Будет дождик на реке.
С окончанием слов лягушки прыгают с кочки в болото. Журавль ловит тех
лягушек, которые находятся на кочке. Пойманная лягушка идет в гнездо
журавля. После того, как журавль поймает несколько лягушек, выбирают
нового журавля из тех, кто ни разу не был пойман. Игра возобновляется.
ГУСИ
Цель игры: Развивать, силовую выносливость, мускулатуру рук и ног,
ловкость, чувство спортивного соперничества.
Ход игры: Дети делятся на 2-ве команды. В центре площадки чертится
круг. Игроки, по одному от команды, выходят в круг, поднимают левую
ногу назад, берутся за нее рукой, а правую руку вытягивают вперед. По
сигналу игроки начинают толкаться ладонями вытянутых рук. Побеждает
игрок, которому удастся вытолкнуть соперника за пределы круга или же
если соперник встанет на обе ноги. Побеждает команда, набравшая
большее количество индивидуальных побед.
Варианты: БОЙ ПЕТУХОВ
Игра проводится практически по тем же правилам, что и игра «Гуси».
Основное отличие заключается в том, что игроки, прыгая на одной ноге,
закладывают руки за спину и толкаются не ладошками, а плечо в плечо.
Побеждает игрок, которому удастся вытолкнуть соперника за пределы
круга или же если соперник встанет на обе ноги. Побеждает команда,
набравшая большее количество индивидуальных побед.
.
МАЛЕЧИНА-КАЛЕЧИНА
Цель игры: Развивать, ловкость, выдержку, координацию движений,
чувство спортивного соперничества.
Ход игры: Играющие выбирают водящего.
Все берут в руки по палочке и произносят:
Малечина-калечина,
Сколько часов
Осталось до вечера,
До летнего?
После этих слов ставят палочку вертикально на ладонь или на кончик
пальцев. Водящий считает: «Раз, два, три … десять!». Когда палка
падает, ее следует подхватить второй рукой, не допуская полного падения
на землю. Счет ведется только до подхвата второй рукой, а не до падения
на землю. Выигрывает тот, кто дольше продержит палочку.
Варианты:
Палку
можно
держать
по-разному:
1. На тыльной стороне ладони, на локте, на плече, на голове.
2. Удерживая палку, приседают, встают на скамейку, идут или бегут к
начерченной линии.
3. Держат одновременно две палки, одну на ладони, другую на голове.
Правила игры: Пальцами другой руки (палочку) малечину-калечину
поддерживать нельзя.
МОЛЧАНКА
Цель игры: Развивать умение действовать на сигнал, выдержку,
творческий подход к игре. Упражнять в основных видах движений.
Ход игры:
Перед началом игры все играющие произносят слова:
Первенчики, червенчики,
Летали голубенчики
По свежей росе,
По чужой полосе,
Там чашки, орешки,
Медок, сахарок Молчок!
Как скажут последнее слово, все должны замолчать. Ведущий старается
рассмешить играющих движениями, смешными словами и шуточными
стихотворениями. Если кто-то засмеётся или скажет слово, он отдаёт
ведущему фант. В конце игры дети свои фанты выкупают: по желанию
играющих поют песенки, читают стихи, танцуют, выполняют различные
движения.
Правила игры. Ведущему не разрешается дотрагиваться руками до
играющих. Фанты у всех играющих должны быть разные.
ГОРШКИ
Цель игры: Развивать у детей умение действовать по сигналу, упражнять
в беге по разным направлениям.
Ход игры: Играющие изображают горшки, все садятся в круг. Позади
каждого сидящего («горшка») становится другой игрок — хозяин
(«торговец»). Водящий, выбранный по жребию, находится вне круга.
Обходя круг, водящий поочередно подходит к каждому «торговцу», кладет
руки на голову «горшка».
Водящий: Нет ли продажных горшков?
Хозяин: Нет продажных.
Водящий идет к другим хозяевам с тем же вопросом, пока не услышит
утвердительный ответ.
Xозяин: Купи, что дашь?
Водящий: Шильце, мыльце,
Белое белильце,
Белое полотенце.
Хозяин: Ладно, по рукам.
Оба ударяют по рукам и затем бегут в разные стороны вокруг круга. Кто
первый прибежит к «горшку», тот и становится хозяином, а опоздавший водящий.
СОЛНЦЕ
Цель игры: Развивать умение действовать по сигналу, внимание,
упражнять детей построению в круг, хороводному движению.
Ход игры: В центре круга – «Солнце» (На голову ребенку надеть
шапочку с изображением солнца).
Дети хором произносят:
Гори, солнце, ярче –
Летом будет жарче,
А зима теплее,
А весна милее.
Дети идут хороводом. На 3-ю строку подходят ближе к «солнцу», сужая
круг, поклон, на 4-ю – отходят, расширяя круг. На слово «Горю!» «Солнце» догоняет детей.
ДУБОК
Цель игры: Развивать умение действовать по сигналу, внимание, упражнять детей
построению в круг, хороводному движению.
Ход игры: Дети, встав в хоровод, поют и, не разрывая рук, показывают движения.
У нас рос дубок.
Вот таков,
Вот таков!
Хоровод двигается по кругу. С последним словом хоровод останавливается.
Корень да его —
Вот так глубок,
Вот этак глубок!
Дети нагибаются, стараясь достать руками до пола.
Ветки да его —
Вот так высоки,
Вот этак высоки!
Руки поднимают вверх и покачивают ими.
Листья да его —
Вот так широки,
Вот этак широки!
Хоровод расходится, расширяется.
В этот хоровод можно играть и с водящим. Одного из детей выбирают «дубком». Он
встает в центр хоровода. Вместе со всеми ребятами он показывает, какие у него листья,
ветки и т.д. В конце «дубок» выбирает из хоровода нового водящего, а сам становится в
хоровод. При этом, он может «присвоить» новому водящим имя другого дерева,
например клена, ясеня. И тогда петь будут именно про это дерево.
ЗОЛОТЫЕ ВОРОТА
Цель игры: Развивать, быстроту, ловкость, глазомер, совершенствовать
ориентировку в пространстве. Упражнять в ходьбе цепочкой.
Ход игры: Двое водящих получают имена – «луна» и «солнце». Они
становятся лицом друг к другу и, соединив руки, поднимают их вверх,
образуя воротца. Остальные играющие, взявшись за руки, проходят через
эти ворота.
Игроки, изображающие эти ворота, поют:
Золотые ворота
Пропускают не всегда.
Первый раз – прощается.
Второй раз – запрещается,
Ну, а в третий раз
Не пропустим вас! – (Опускают руки.)
Тот, кто оказался за воротами, остается у «луны» и «солнца». У него
спрашивают, где он хотел бы остаться: У «луны» или у «солнца».
Задержанный отвечает и становится за тем игроком, кого выбрал. Таким
образом все распределяются: кто – к «солнцу», а кто к – «луне».
Когда все распределятся, команда «солнца» и команда «луны»
устраивают перетягивание каната. Кто перетянет. Та команда и выиграла.
ДЕДУШКА ВОДЯНОЙ
Цель
игры:
Развивать,
быстроту,
ловкость,
глазомер,
совершенствовать ориентировку в пространстве.
Ход игры: Водяной выбирается по считалке:
Раз, два, три, четыре, пять.
Я иду детей считать –
Водяного выбирать.
Раз, два, три –
Водяным будешь ты!
Дети становятся в круг.
«Водяной» – в центре круга
с завязанными глазами.
Дети идут по кругу со словами:
Дедушка Водяной!
Что сидишь ты под водой.
Выйди, выйди, хоть на час,
Угадай кого из нас!
После этих слов «Водяной» на ощупь определяет ребенка, стоящего
перед ним. Угаданный ребенок становится «Водяным».
ЦАРЬ-ГОСУДАРЬ
Цель игры: Развивать у детей умение действовать по сигналу, упражнять
в беге.
Ход игры:
Дети становятся в круг. «Царь – государь» стоит за кругом.
Дети идут по кругу, приговаривая:
Ой, ты, царь – государь,
Варена картошка!
Не догонишь, не поймаешь,
Мы тебе не кошка!
На последних словах «царь – государь» дотрагивается до двух
участников, стоящих рядом. Они разбегаются в разные стороны. Один из
них должен занять место в кругу. Он становится ведущим. Тот, кто не
успел занять место, выбывает из игры. Игра повторяется, пока не
останется три игрока.
ПОДКИДЫ
Цель игры: Развивать у детей умение действовать по сигналу,
упражнять в беге по разным направлениям.
Ход игры:
Один из играющих берет в руки мяч и напевает:
Оля, Коля, дуб зеленый
Ландыш белый, зайка серый
Брось!
Со словом «Брось!» сильно подбрасывает мяч вверх. Кто из
игроков первым на лету его подхватит, тот поет тот же игровой
припев и подбрасывает мяч.
ВЕРЁВКА
Цель игры: Развивать у детей умение действовать по сигналу,
развивать внимание.
Ход игры: Берут длинную веревку, концы ее связывают. Участники
игры встают в круг и берут веревку в руки. В середине стоит водящий.
Он ходит по кругу и старается коснуться рук одного из играющих.
Но дети внимательны, они опускают веревку и быстро прячут руки.
Как только водящий отходит, они сразу же берут веревку. Кого водящий
ударит по руке, тот идет водить.
Правила:
1.
Играющие
должны
веревку
держать
двумя
руками.
2. По ходу игры веревка не должна падать на землю.
МНОГО ТРОИХ, ХВАТИТ ДВОИХ
Цель игры: Развивать у детей умение действовать по сигналу,
упражнять в беге по разным направлениям.
Ход игры: Дети встают парами лицом в центр круга. Игру начинают
двое, один из них — водящий, он стоит на 3—4 шага сзади того, кто
убегает от него. Убегающий хлопает три раза в ладоши, после третьего
хлопка бежит от водящего. Чтобы не быть осаленным, он встаёт впереди
какой-нибудь пары. Прежде чем встать, на бегу кричит: «Много троих,
хватит двоих». Тот, кто в этой паре оказывается за ним, убегает от
водящего. Если водящему удалось осалить убегающего, то они меняются
ролями.
Правила:
1. Во время игры нельзя пробегать через круг.
2. Убегающему нельзя пробегать более двух кругов.
3. Как только он вбегает в круг, он должен сразу встать впереди какойнибудь пары.
Нарушивший это правило становится водящим.
ГОРЕЛКИ
Цель игры: Развивать у детей умение действовать по сигналу.
Ход игры: Играющие встают парами друг за другом. Впереди всех на
расстоянии 2-х шагов стоит водящий – горелка.
Играющие нараспев говорят слова:
Гори, гори ясно,
Погляди на небо:
Чтобы на погасло.
Звезды горят,
Стой подоле,
Журавли кричат:
Гляди на поле,
— Гу, гу, убегу.
Едут там трубачи
Раз, два, не воронь,
Да едят калачи.
А беги как огонь.
После последних слов дети, стоящие в последней паре, бегут с двух сторон
вдоль колонны. Горелка старается запятнать одного из них. Если бегущие
игроки успели взять друг друга за руки, прежде чем грелка запятнает
одного из них, то они встают впереди первой пары, а горелка вновь горит.
Игра повторяется. Если горелке удается запятнать одного из бегущих в
паре, то он встает в ним впереди всей колонны, а тот, кто остался без пары,
горит. Горелка не должен оглядываться. Он догоняет убегающих игроков
сразу же, как только они пробегут мимо него.
КАРУСЕЛЬ
Цель игры: Развивать у детей умение действовать по сигналу, упражнять в
построении в круг, ходьбе со сменой направления.
Ход игры: В центре зала стоит ведущий. В поднятых руках он держит обруч
с привязанными к нему ленточками. Дети стоят по кругу боком к центру, в
руках у каждого конец ленточки.
1 вариант: дети держаться за ленточки, медленно идут по кругу,
произнося слова: Еле-еле, еле-еле
Завертелись карусели
А потом, потом, потом
Все бегом, бегом, бегом.
Легко бегут по кругу
Тише, тише, не бегите,
Карусель остановите.
Дети замедляют бег, останавливаются
Раз-два, раз-два,
Вот и кончилась игра.
2 вариант: дети бегут по кругу под народную плясовую мелодию. С
окончанием музыки каждый старается быстро подобрать конец ленточки.
Ребенок, оставшийся без ленты, выбывает из игры.
ДВА МОРОЗА
Цель: Развивать у детей умение выполнять движения по
сигналу, выдержке. Упражнять в ходьбе и беге.
Ход игры: На противоположных сторонах площадки обозначают два
дома, в одном из них располагаются играющие. Посередине площадки с
противоположных сторон встают два водящих мороза — Мороз-Красный
нос и Мороз-Синий нос и говорят:
Мы два брата молодые,
Два Мороза Удалые
Я Мороз-Красный нос,
Я Мороз – Синий нос,
Кто из вас решится
В путь-дороженьку пуститься?
Играющие отвечают:
Не боимся мы угроз
И не страшен нам мороз.
После этого дети перебегают через площадку в другой дом. Морозы
догоняют их и стараются заморозить (коснуться рукой). Замороженные
останавливаются на том месте, где их настиг Мороз, и стоят до окончания
перебежки. После нескольких перебежек выбирают других водящих.
Правила игры: Бежать можно только после слова «мороз»,
«замороженным» игрокам не сходить с места.
КРАСКИ
Цель игры: учить детей бегать, стараясь, чтобы не догнали, прыгать на одной ноге,
приземляясь на носок полусогнутую ногу. Развивать ловкость, быстроту движений,
умение менять направление во время бега.
Ход игры: Играющие выбирают хозяина и покупателя– черта. Все остальные – краски.
Каждая краска придумывает себе цвет и так, чтобы не услышали покупатели, называет
его хозяину. Потом хозяин приглашает покупателя.
Подходит черт, стучит палочкой о землю и говорит с хозяином:
— Тук, тук!
— Кто пришел?
— Я черт с рогами, с горячими порогами,
С неба свалился, в горшок провалился!
-Зачем пришел?
— За краской.
— За какой?
— За красной.
Если красной краски нет, хозяин говорит:
— Нет такой. Ступай домой. По своей дорожке кривой.
Если краска есть, хозяин говорит:
Скачи на одной ножке по красной дорожке
Найди красные сапожки.
Поноси, поноси
И назад принеси!
В это время красная краска убегает. А черт пытается ее догнать.
КОЛЕЧКО
Цель игры: развивать выдержку, ловкость, быстроту движений, умение
менять направление во время бега.
Ход игры: Ведущий берет в руки кольцо. Все остальные участники садятся
на лавку, складывают ладошки лодочкой и кладут на колени. Ведущий
обходит детей и каждому вкладывает в ладошки свои ладони, при этом он
приговаривает:
Я по горенке иду,
Колечко несу!
Угадайте – ка, ребята,
Где золото упало?»
Одному из игроков ведущий незаметно кладет в руки кольцо. Потом
отходит на несколько шагов от лавки и произносит нараспев слова:
Колечко, колечко,
Выйди на крылечко!
Кто с крылечка сойдет,
Тот колечко найдет!
Задача игрока, у которого в руках колечко – вскочить с лавки и убежать, а
дети, сидящие рядом, должны догадаться, у кого оно спрятано, и
постараться придерживая руками, не пустить этого игрока. Если игроку с
кольцом не удается убежать, он возвращает кольцо ведущему. А если сумеет
убежать, то становится новым ведущим и продолжает игру
ДЕДУШКА МАЗАЙ
Цель игры: Развивать умение действовать в коллективе, творческий
подход к игре.
Ход игры: Играющие выбирают дедушку Мазая. Остальные
участники договариваются, какие движения, обозначающие работу,
будут ему показывать (молотьбу, жатву и т.д.) они подходят к дедушке
Мазаю и поют:
Здравствуй, дедушка Мазай,
Из коробки вылезай!
Где мы были – мы не скажем,
А что делали – покажем!
После этих слов все изображают движениями работу, о которой
договорились. Если дедушка Мазай отгадывает, дети разбегаются и он
их ловит. Кого первого поймает, тот становится новым дедушкой
Мазаем и игра повторяется. Если не отгадывает, ему показывают
другую работу.
СОВА
Цель игры: Развивать выдержку, внимание, умение действовать на сигнал,
творческий подход к игре.
Ход игры: Один из играющих изображает сову, остальные – мышей.
Сова выкрикивает: «Утро!» мыши начинают бегать, скакать.
Сова кричит: «День», мыши продолжают двигаться.
Затем сова говорит: «Вечер!», тогда мыши начинают ходить вокруг нее и
петь:
Ах, ты, совушка-сова,
Золотая голова,
Что ты ночью не спишь,
Всё на нас глядишь?
Сова говорит «Ночь».
При этом слове мыши мгновенно замирают. Сова подходит к каждому
из играющих и различными движениями и веселыми гримасами старается
рассмешить. Тот, кто засмеется или сделает какое – либо движение, из игры
выбывает. Тот, кто не рассмеется остается в игре.
МОЛЧАНКА
Цель игры: Развивать умение действовать на сигнал, выдержку, творческий
подход к игре.
Ход игры: Играющие выбирают ведущего, садятся вокруг него и поют:
Кони, кони, мои кони,
Мы сидели на балконе,
Чаю пили, чашки мыли,
По – турецки говорили:
-Чаб – чаляби, чаб – чаляби.
Прилетели журавли
И сказали нам: «Замри!»
А кто первый отомрет,
Тот получит шишку в лоб.
Не смеяться, не болтать,
А солдатиком стоять!
Как только споют последнее слово, все замолкают. Водящий старается
рассмешить каждого из детей – движениями, смешными гримасами. Если кто
– то из игроков засмеется или скажет слово, то отдает водящему фант. В конце
игры каждый из участников свой фант выкупает: по желанию водящего
выполняют различные действия (поют, читают стихотворение и т.д.)
ЖМУРКИ
Цель игры: Развивать умение действовать по сигналу, учить
ориентироваться в пространстве, соблюдать правила игры.
Ход игры: Играющие выбирают участника, изображающего кота,
завязывают ему глаза платком, — он и есть жмурка, — подводят к двери и
поют: Иди, кот, на порог,
Где сметана и творог!
Повернись пять раз,
Лови мышек, а не нас!
После этих слов все разбегаются, а кот их ищет. Дети увертываются,
приседают, ходят на четвереньках (однако, прятаться или убегать очень
далеко нельзя!). Если кот подойдет близко к какому – либо предмету, о
который можно удариться, его предупреждают, говоря: «ОГОНЬ!» .
Когда кот – жмурка поймает кого – либо из детей, тот занимает его место,
и игра повторяется.
ПЕРСТЕНЬ
Цель игры: Развивать выдержку, ловкость, быстроту движений, умение
менять направление во время бега.
Ход игры: Дети садятся в ряд и складывают ладони лодочкой. Водящий
вкладывает свои ладони в ладони каждого участника игры. Одному из них он
должен незаметно оставить «перстень» — колечко, камушек, орех, который
зажат у него между ладонями.
При этом напевают:
Я по лавочке иду,
Золот перстень хороню –
В матушкин теремок,
Под батюшкин замок.
Вам не отгадать, не отгадать!
Мне вам не сказать, не сказать!
Сидящие отвечают: Мы давно уже гадали,
Мы давно перстень искалиВсе за крепкими замками,
За дубовыми дверями.
Затем один из играющих пытается отгадать, у кого спрятано кольцо. Ему
приговаривают: «Покатилось колечко с красного крылечка – по овинам, по
клетям, по амбарам, по сеням. Найди золотое колечко!» Если он найдет, с тем
у кого было колечко обегают лавку. Бегут в разные стороны. Кто первый
прибежит, тот и становится водящим.
ЖАВОРОНОК
Цель игры: Развивать внимание, выдержку, ловкость, быстроту
движений, умение менять направление во время бега.
Ход игры:
Дети стоят в кругу, поют:
В небе жаворонок пел,
Колокольчиком звенел.
Порезвился в тишине,
Спрятал песенку в траве.
«Жаворонок» – водящий ребенок с колокольчиком двигается
поскоками внутри круга. С концом песни останавливается и кладет
колокольчик на пол между двумя детьми. Эти дети поворачиваются
спинами друг к другу. Все говорят: «Тот, кто песенку найдет, будет
счастлив целый год». Эти двое обегают круг, двигаясь в
противоположные стороны. Кто первым схватит колокольчик,
становится «жаворонком». Игра повторяется.
Перечень игр
Почта
Горелки с платочком
Цепи кованые
У дядюшки Трифона
У бабушки Маланьи
Курочка-хохлатка
Мороз – Красный нос
Капуста
Бабка Ёжка
Салки
Пирог
Скакалка
Ручеёк
У медведя во бору
Кумушки
Лягушки на болоте
Гуси
Калечина-Малечина
Молчанка 1
Молчанка 2
Горшки
Солнце
Заря-заряница
Дубок
Перечень игр
Хлоп, хлоп, убегай!
Коршун
Жмурки 1
Жмурки 2
Бубенцы
Сова
Карусель
Дударь
Мельница
Много троих, хватит двоих
Золотые ворота
Дедушка Водяной
Царь-государь
Верёвка
Подкиды
Ключи
Дедушка Рожок
Золотые ворота
Дедушка Мазай
Два Мороза
Горелки
Краски
Жаворонок
Перстень
ЗАЗЫВАЛКИ НА ИГРУ
Тай-тай, налетай!
В интересную игру,
А какую – не скажу.
Поиграйте с нами,
Догадайтесь сами!
1, 2, 3, 4, 5 –
Выходи со мной играть!
идет?
1, 2, 3, 4 –
Руки выше, ноги шире!
1, 2, 3, 4, 5 –
Будем мы сейчас играть!
Веселиться до обеда
И друг друга развлекать!
Приглашаю детвору
На весёлую игру
А кого не примем
За уши поднимем.
Уши будут красные.
До того прекрасные.
Собирайся, народ,
Кто со мной играть
ЗАЗЫВАЛКИ НА ИГРУ
Эй, народ, веселей!
Поиграть беги скорей:
В прятки, салки и футбол,
Подбегай ко мне гурьбой!
Эй, дружок, не зевай!
Подходи и поиграй!
Игры наши разные,
Веселые все классные!
*****
Эй, ребята, поскорей
Собирай своих друзей!
Будем мы играть сейчас –
Посмотрите все на нас!
1, 2, 3, 4, 5 –
Детвора, давай играть!
Не ленитесь, улыбнитесь
И ко мне гурьбой стремитесь!
*****
Первый, первый, я четвертый,
Я уже сейчас в полете,
Кто летит за мной скорей
Вместе будет веселей!
Тай, тай, налетай,
В интересную игру!
Всех принимаем
И не обижаем!
СЧИТАЛКИ
Белки зайцев угощали
И морковку подавали.
Все орешки сами съели.
А водить тебе велели!
Гномик золото искал
И колпак свой потерял!
Сел, заплакал: «Как же быть?!»
Выходи! Тебе водить!
*****
Мы собрались поиграть.
Ну кому же начинать?
Раз, два, три Начинаешь водить ты!
Конь ретивый
С длиной гривой.
Скачет, скачет по полям.
Тут и там! Тут и там!
Где проскачет он –
Выходи из круга вон!
Пчелы в поле полетели,
Зажужжали, загудели.
Сели пчелы на цветы.
Мы играем – водишь ты!
Раз, два, три, четыре!
Жили мыши на квартире.
Чай пили, чашки били.
Потом денежки платили!
Кто не хочет платить
Тому и водить!
СЧИТАЛКИ
Раз, два, три, четыре, пять,
Негде зайчику скакать,
Всюду ходит волк, волк,
Он зубами — щелк, щелк!
А мы спрячемся в кусты,
Прячься, заинька, и ты.
Ты, волчище, погоди,
Как попрячемся — иди!
Обезьяна Чи-чи-чи
Продавала кирпичи.
Не успела продавать Улетела под кровать.
Под кроватью пусто –
Выросла капуста.
Посчитаем кочаны:
Раз, два, три Ты из круга выходи!
*****
За морями, за горами,
За железными столбами,
На пригорке теремок,
На дверях висит замок,
Ты за ключиком иди
И замочек отопри.
Начинается считалка:
На берёзу села галка,
Две вороны, воробей,
Три сороки, соловей.
Раз, два, три Ты из круга выходи!
СЧИТАЛКИ
Крутим прыгалки быстрееВыбегаем веселее.
Ты прыжки свои считай,
Зацепился — вылетай.
Пчёлы в поле полетели,
Зажужжали, загудели,
Сели пчёлы на цветы.
Мы играем — водишь ты.
*****
За морями, за горами,
За железными столбами,
На пригорке теремок,
На дверях висит замок,
Ты за ключиком иди
И замочек отопри.
Плыл по морю чемодан,
В чемодане был диван,
На диване ехал слон
Кто не верит — выйди вон!
Катилась торба
С великого горба
В этой торбе:
Хлеб, соль, пшеница,
С кем желаешь поделиться?
Выбирай поскорей,
Не задерживай добрых
И мудрых людей.
Раз, два, три, четыре, пять,
Мы собрались поиграть.
К нам сорока прилетела
И тебе водить велела.
СЧИТАЛКИ
За стеклянными дверями
Сидит мишка с пирогами.
— Мишка, Мишенька, дружок!
Сколько стоит пирожок?
— Пирожок-то по рублю,
Выходи, кого люблю!
*****
Раз, два, три, четыре, пять,
Нам друзей не сосчитать.
А без друга в жизни туго,
Выходи скорей из круга.
В огороде у Егора
Тыква, репа, помидоры.
В огороде у Ивана
Кабачки и баклажаны.
Ты посадишь патиссон,
Выходи из круга вон!
Вышли мыши как-то раз
Посмотреть который час.
Раз — два — три — четыре,
Мыши дернули за гири.
Тут раздался страшный звон Разбежались мыши вон!
Как на нашем сеновале
Две лягушки ночевали.
Утром встали, щей поели,
И тебе водить велели.
Вот лисичка, вот опёнок,
Сыроежка и маслёнок,
Белый, рыжик, груздь, чернушка,
Подберёзовик, волнушка.
Поищи-ка шампиньон,
Выходи из круга вон!

Праздник Капусты в Витославлицах

4 октября 2020 года , с 13:00 до 15:00, в Музее деревянного зодчества «Витославицы» пройдет фестиваль Капустский в Витославицах. Фестиваль построен вокруг традиционных ритуалов , связанных с шинковкой и квашением капусты .

Посетители узнают, как проходит помошь в деревне, примут участие в шинкование белокочанной капусты и других продуктов, увидят старинный способ засолки капусты , поиграют в русские народные игры и возьмут участие в традиционных танцах .

Гости могут полакомиться домашними традиционными блюдами такими как капустные щи и пироги, покормить животных листьями капусты, покататься на лошадях , изготовить сувениры в мастерских и купить квашеную капусту.

Люди, «найденные под капустным листом» , то есть чей день рождения 11 октября, а также посетители с «капустной» фамилией входят бесплатно (предоставив удостоверение личности).

Во второй половине 19 века и первой половине 20 века была распространена традиция собирать и шинковать капусту для засолки во время так называемой помочи или толока.

Капустки длились с 27 сентября (праздник Крестовоздвижения) по 14 октября (праздник Покрова Христова).

Именно в эти дни начался сезон помощи. Были сборища молодежи, часто устраиваемые теми семьями, в которых была дочь на выданье. Во время этих «вечеринок» молодых человека получили возможность познакомиться с новыми людьми и в итоге получили предложение руки и сердца . Девушки надевали свои самые красивые наряды и надеялись произвести впечатление трудолюбивых, прилежных и достойных невест.Несмотря на то, что их не звали, мальчики все же пришли на вечеринку и развлекали девочек шутками, прибаутками и игрой на губной гармошке. Как правило, приглашенные девушки и женщины приносили на вечер свои шинковки для капусты. Капусту шинковали в большой кадке или прямо в чане.

Процесс маринования контролировала хозяйка дома, так как у каждой из них были свои секреты приготовления. Иногда капусту мариновали с огурцами, небольшими кусочками тыквы и морковью. Часто использовались анис и укроп.Чтобы капуста хорошо промариновалась, в нее добавляли ржаную муку, а для подслащивания добавляли запаренный кочерыжный рассол или свекольный сок.

Когда работа была сделана, участники помоч обошли в избе и сели, затем хозяин и хозяйка поблагодарили всех «помощников» за помощь и угостили чаем, булочками и пирожками с капустой и пивом, специально сваренным по случаю . Пир сопровождался танцами, играми и пением и часто продолжался до утра.

Вход для посетителей с «лошадиной» фамилией бесплатный!

Санкционная политика — наши внутренние правила

Эта политика является частью наших Условий использования.Используя любой из наших Сервисов, вы соглашаетесь с этой политикой и нашими Условиями использования.

Как глобальная компания, базирующаяся в США и осуществляющая деятельность в других странах, Etsy должна соблюдать экономические санкции и торговые ограничения, включая, помимо прочего, те, которые введены Управлением по контролю за иностранными активами («OFAC») Департамента США. казначейства. Это означает, что Etsy или любое другое лицо, использующее наши Сервисы, не может принимать участие в транзакциях, в которых участвуют определенные люди, места или предметы, происходящие из определенных мест, как это определено такими агентствами, как OFAC, в дополнение к торговым ограничениям, налагаемым соответствующими законами и правилами.

Эта политика распространяется на всех, кто пользуется нашими Услугами, независимо от их местонахождения. Ознакомление с этими ограничениями зависит от вас.

Например, эти ограничения обычно запрещают, но не ограничиваются транзакциями, включающими:

  1. Определенные географические области, такие как Крым, Куба, Иран, Северная Корея, Сирия, Россия, Беларусь, Донецкая Народная Республика («ДНР») и Луганская Народная Республика («ЛНР») области Украины, или любой отдельный или юридическое лицо, работающее или проживающее в этих местах;
  2. Физические или юридические лица, указанные в санкционных списках, таких как Список особо обозначенных граждан (SDN) OFAC или Список иностранных лиц, уклоняющихся от санкций (FSE);
  3. Граждане Кубы, независимо от местонахождения, если не установлено гражданство или постоянное место жительства за пределами Кубы; и
  4. Предметы, происходящие из регионов, включая Кубу, Северную Корею, Иран или Крым, за исключением информационных материалов, таких как публикации, фильмы, плакаты, грампластинки, фотографии, кассеты, компакт-диски и некоторые произведения искусства.
  5. Любые товары, услуги или технологии из ДНР и ЛНР, за исключением подходящих информационных материалов и сельскохозяйственных товаров, таких как продукты питания для людей, семена продовольственных культур или удобрения.
  6. Ввоз в США следующих товаров российского происхождения: рыбы, морепродуктов, непромышленных алмазов и любых других товаров, время от времени определяемых министром торговли США.
  7. Вывоз из США или лицом США предметов роскоши и других предметов, которые могут быть определены США.S. Министр торговли, любому лицу, находящемуся в России или Беларуси. Список и описание «предметов роскоши» можно найти в Приложении № 5 к Части 746 Федерального реестра.
  8. Товары, происходящие из-за пределов США, на которые распространяется действие Закона США о тарифах или связанных с ним законов, запрещающих использование принудительного труда.

Чтобы защитить наше сообщество и рынок, Etsy принимает меры для обеспечения соблюдения программ санкций. Например, Etsy запрещает участникам использовать свои учетные записи в определенных географических точках.Если у нас есть основания полагать, что вы используете свою учетную запись из санкционированного места, такого как любое из мест, перечисленных выше, или иным образом нарушаете какие-либо экономические санкции или торговые ограничения, мы можем приостановить или прекратить использование вами наших Услуг. Участникам, как правило, не разрешается размещать, покупать или продавать товары, происходящие из санкционированных районов. Сюда входят предметы, которые были выпущены до введения санкций, поскольку у нас нет возможности проверить, когда они были фактически удалены из места с ограниченным доступом. Etsy оставляет за собой право запросить у продавцов дополнительную информацию, раскрыть страну происхождения товара в списке или предпринять другие шаги для выполнения обязательств по соблюдению.Мы можем отключить списки или отменить транзакции, которые представляют риск нарушения этой политики.

В дополнение к соблюдению OFAC и применимых местных законов, члены Etsy должны знать, что в других странах могут быть свои собственные торговые ограничения и что некоторые товары могут быть запрещены к экспорту или импорту в соответствии с международными законами. Вам следует ознакомиться с законами любой юрисдикции, когда в сделке участвуют международные стороны.

Наконец, члены Etsy должны знать, что сторонние платежные системы, такие как PayPal, могут независимо контролировать транзакции на предмет соблюдения санкций и могут блокировать транзакции в рамках своих собственных программ соответствия.Etsy не имеет полномочий или контроля над независимым принятием решений этими поставщиками.

Экономические санкции и торговые ограничения, применимые к использованию вами Услуг, могут быть изменены, поэтому участникам следует регулярно проверять ресурсы по санкциям. Для получения юридической консультации обратитесь к квалифицированному специалисту.

Ресурсы: Министерство финансов США; Бюро промышленности и безопасности Министерства торговли США; Государственный департамент США; Европейская комиссия

Последнее обновление: 18 марта 2022 г.

Капуста Facepunch Bonanza | RuneScape вики

Это безопасная мини-игра.

Если вы умрете, вы не потеряете ваши предметы.

Загрузка…

Событие MinigameWorld

Cabbage Facepunch Bonanza — бесплатная мини-игра, похожая на британский бульдог, в которой игроки избегают горилл и других опасностей, собирая капусту.

Мини-игра, изначально представленная как весеннее событие 2014 года, в котором бог капусты Брассика Прайм и богиня обезьян Маримбо устроили состязание на остатках лагеря Сарадомина после битвы при Ламбридже. [1] Гольштейн из Безбожников также появился как третья фракция на мероприятии, стремясь сорвать состязание. Игроки могли встать на сторону выбранной ими фракции, чтобы увеличить свой счет, пока они получали известность в мини-игре, что делало ее похожей на мировое событие, хотя и гораздо более беззаботной. Через две недели Брассика Прайм в конечном итоге победила. Мини-игра оставалась доступной в Ламбридже в течение нескольких лет после события, но позже была перенесена на ее нынешнее место в Гроте Геймеров.

Местоположение

Cabbage Facepunch Bonanza находится в Гроте Геймеров к северу от Фаладора. Находится в северо-восточной части грота, за порталами Войн кланов.

Ожерелье Игр имеет телепорт в Грот Игроков. Кроме того, в дуэльном кольце есть телепорт в вестибюль Fist of Guthix, где можно использовать портал для выхода в грот.

История

Брассика Прайм, бог капусты и деликатесов

В 1 году Шестой Эпохи Сарадомин и Заморак вернулись в Гиелинор и участвовали в битве при Ламбридже, Махджаррат Слиске объявил о своем состязании между богами за Камень Джас и Армадил убил Бандоса во время крупной битвы при Фаладоре.

Боги Брассика Прайм и Маримбо увидели эти бои и решили, что тоже хотят устроить такой бой, а некоторое время спустя Маримбо рухнула с неба возле фермы у Ламбриджа с Брассика Прайм в руке, напугав соседнего фермера [2] [3] Затем Брассика Прайм заявил, что фермер «преданность своему народу была отмечена» , и что он будет «благословен выше всех других не-капустных» . Затем Маримбо заявила, что он тоже был достаточно похож на одного из ее последователей, и она подняла его и принесла в старый лагерь Сарадомина у кратера Ламбридж, чтобы он служил священником и квартирмейстером в их битве. [4]

Маримбо, богиня приматов, удовольствия и гедонизма

Брассика и Маримбо что-то запели, и старый постамент Сарадомина погрузился в землю, открыв дверь в подземелье, которое должно было стать их «полем битвы», хотя их состязание больше напоминало игра, чем настоящая битва. [5] Маримбо просто рассматривал конкурс как вечеринку, а Брассику как конкурс популярности, хотя он утверждал, что у него есть скрытые мотивы: решить извечный вопрос, что вкуснее: бананы или капуста. [6] [7] Затем они поручили своему новому квартирмейстеру вербовать и раздавать награды людям, которые хотели участвовать.

Кара-Меир и Гольштейн из Безбожников вскоре прибыли, чтобы попытаться остановить эту «битву между богами «, и Кара обратилась к двум богам, заявив, что все расы скоро освободятся от их влияния. [8] Два бога просто смеялись над ней, обзывая ее именами, в то время как Брассика забрасывала ее капустой, а Маримбо — фекалиями. [9] Затем Кара-Меир ушла, чтобы привести себя в порядок, оставив вместо себя Гольштейна, чтобы тот не замечал и пытался сорвать соревнование, хотя Брассика Прайм просто считала его бедным голым бездомным, а Маримбо продолжала флиртовать с ним. . [10] [11]

Через две недели Брассика Прайм одержала победу, Маримбо заняла второе место, а Безбожники — последнее. Затем Брассика, Маримбо и Гольштейн покинули Ламбридж, покинув свои лагеря и оставив интенданта позади.

Геймплей

Арена

Мини-игра начинается после того, как достаточное количество людей войдет в барьер в центре области. Обратите внимание, что игроки не могут приносить/надевать какие-либо предметы или иметь последователя. Славу также можно использовать для покупки наград у квартирмейстера.

В каждом раунде у игроков есть 1 минута и 10 секунд, чтобы добраться до другой стороны лабиринта на арене Cabbage Facepunch Bonanza. Они должны избегать опасностей и набрать при этом как можно больше очков.Если все игроки достигли другой стороны, таймер раунда будет сокращен до 11 секунд для экономии времени. Любые игроки, не находящиеся за текущей безопасной зоной, будут превращены в охранников-горилл.

Игра заканчивается, когда все игроки превращены в горилл или когда пройдены все 10 раундов.

Сбор трофеев

Арена, на которой проходит мини-игра

Игроки могут собирать трофеи из капусты, добывая жилы капустной руды, собирая грядки листьев капусты и кусты капусты желаний или убивая миньонов-обезьян.Трофеи дают по два очка каждый, а также исцеляют игроков на 10% от их максимального количества очков жизни. Если несколько игроков собирают один и тот же ресурс капусты одновременно, все получат трофей и будут излечены.

Прислужники-обезьяны работают так же, за исключением того, что из них выпадает трофей для каждого, кто помог убить одного, и трофей падает на землю, а не выдается автоматически. Гориллы-охранники вместо этого дают четыре трофея, но из-за их огромного запаса здоровья убивать их не рекомендуется.

Стать гориллой

Игроки превращаются в горилл-стражников, если им не удается добраться до безопасной зоны за отведенное время или если они умирают на арене. В роли гориллы игроки могут убивать других игроков и расставлять ловушки в узлах сбора. Каждое успешное убийство приносит 2 очка всем игрокам-гориллам, каждая установленная ловушка приносит 2 очка игроку, устанавливающему ловушку, а каждая сработавшая ловушка приносит одно очко игроку, устанавливающему ловушку. Обратите внимание, что за раунд можно установить только одну ловушку.

Игроки-гориллы не могут собирать капусту и не могут получить урон от струй огня и котлов с капустой. Они также не допускаются в безопасные зоны на арене. Гориллы по-прежнему могут получить капустные трофеи стоимостью 2 очка, которые забыли подобрать игроки, не являющиеся гориллами. Когда каждый раунд заканчивается, все гориллы игроков разбрасываются по арене для игровых целей. Гориллы также потребляют больше энергии бега, чем игрок, и не могут отдыхать.

Опасности

Игрок превращается в гориллу.

В лабиринте есть несколько опасностей:

  • Охранники-гориллы: изначально их несколько, и игроки, которые умирают любыми способами (от другой гориллы, ИИ или игрока, котлов с капустой, огнеметов, миньонов-обезьян), превращаются в охранников-горилл.
  • Прислужники-обезьяны: слабые и неагрессивные, но все же наносят урон. В каждом раунде всегда есть миньоны-обезьяны, и они получают больше урона от атак игроков.
  • Струи огня: появляются случайным образом.Струя меньшего размера появляется как предупреждение перед тем, как появится настоящая струя. Это самые смертоносные препятствия, поскольку они могут нанести до 2000 единиц урона.
  • Капустный котел: этих котлов следует избегать, так как они запускают в игрока капусту на очень высокой скорости, нанося до 800 единиц урона в дальнем бою.
  • Деревянная баррикада: стены нельзя пройти. Игроки должны найти альтернативные маршруты.

Подсчет очков

Подсчет очков в мини-игре выглядит следующим образом:

  • 2 очка за капустные трофеи, установку ловушек в роли гориллы или если горилла убивает игрока (где все игроки-гориллы получают 2 очка)
  • Увеличение количества очков в зависимости от количества оставшихся раундов.Таким образом, если игрок выжил в 9-м раунде, он получит 9 очков. Игроки-гориллы не получают этот бонус.

Способности

Способности: 1 пассивная и 2 активные

Существуют пассивные и активные способности, которые могут использовать как игроки, так и гориллы, чтобы одержать верх над врагами. Во время мини-игры у игроков может быть 1 пассивная способность и 2 активные способности. Способности можно изменить по желанию и приобрести, поговорив с Интендантом.

На 4-й день (фаза 2) были добавлены 4 новые способности стоимостью 415 очков славы каждая.На 11-й день (фаза 4) были добавлены 3 новые способности по 550 очков славы каждая.

Пассивные способности
Активные способности

Подсказки

  • Если игрок умирает и превращается в гориллу, он может выйти в лобби и снова войти в тот же инстанс-мир, вернуться к человеку и снова играть в качестве выжившего, продолжая ту же игру, из которой он лоббировал. Однако они потеряют все набранные очки. Игроки должны делать это только тогда, когда они умирают в начале игры, когда у них низкий счет.Тем не менее, есть шанс, что их инстанс-мир заполнится, что более вероятно, когда эта мини-игра находится в центре внимания, и вам придется снова начинать новую игру в другом инстансе-мире.
  • Усиление костра можно использовать для повышения максимального количества очков жизни игроков, а также для лучшего исцеления от узлов.
  • Как выжившие, всегда следите за таймером и не увлекайтесь сбором узлов или убийством миньонов-обезьян
  • Смотрите далеко вперед по карте, будьте внимательны к любым опасностям и стенам и тщательно планируйте, как перебежать их.
  • Западная и восточная стороны арены, как правило, являются самыми безопасными местами для бега, потому что там на одну сторону меньше, с которой охранники-гориллы могут атаковать вас, и игроки-гориллы могут вас там не заметить.
  • На западной стороне, если вы побежите рядом с колоннами, вы можете заманить в ловушку всех охранников-горилл, следующих за вами.
  • Гораздо легче выжить и заработать много славы, держась вместе как группа, если игроки не используют способности, чтобы подорвать друг друга. Урон от охранников-горилл распределяется между игроками.Если хотя бы у одного игрока есть способность «Быстрые руки», все остальные игроки без нее, которые также собираются из того же узла, что и игрок с ней, также соберут этот узел быстрее, чем обычно. В группе игроки могут убить миньонов-обезьян намного быстрее, чем в одиночку. Игроку нужно нанести ему некоторый урон, чтобы получить от него капустный трофей.
  • Если в одном и том же месте есть миньон-обезьяна и ресурс, выжившие могут нажать на обезьяну и сразу же щелкнуть, чтобы собрать ресурс один раз, затем снова ударить по обезьяне и повторить.Этот метод сократит время, затрачиваемое на выполнение обоих этих действий.
  • Выжившие игроки могут заманивать миньонов-обезьян, стоящих в клетках рядом с барьерами, в барьеры, чтобы безопасно их убить. Им нужно будет выйти из барьера, чтобы собрать капустный трофей. Не делайте этого, если таймер близок к нулю или рядом с ним находится охранник-горилла. Дождитесь следующего раунда, чтобы начать собирать его безопасно.
  • Если игрок-горилла расположил выживших у барьера, выжившие могут бежать на восток и запад внутри барьера, чтобы у игроков-горилл закончилась энергия бега, а затем они благополучно выбежали из барьера.
  • Играя за гориллу-охранника, установите ловушку и убегайте от нее, чтобы повысить шансы обмануть игроков и заставить ловушку сработать. Игроки не будут собирать узлы, которые находятся рядом с гориллой-охранником.
  • Giant Leap может быть альтернативой Flameproof, так как его можно использовать для безопасного преодоления огненных стен, и у него есть время восстановления вместо трех ограниченных применений. Гигантский прыжок также можно использовать, чтобы свести к минимуму урон, получаемый от котлов с капустой, перепрыгивая через них.

Награды

Вы выиграли раунд!

Соревнуясь в мини-игре, игроки получают славу в зависимости от набранных очков в конце игры.Первые 600 очков славы, заработанные каждый день, удваиваются. Бесплатные игроки зарабатывают славу только в размере 66% от обычной ставки. Славу можно обменять на награды у Интенданта. К ним относятся способности, которые помогают во время мини-игры, бонусный опыт, полезные предметы для убийцы и фермера, а также некоторые косметические награды, доступные только во время события. Игроки могут иметь максимум 4000 славы за раз.

Способности

Способности нужно разблокировать только один раз, и они дают преимущества во время игры в мини-игру.См. раздел «Способности» для получения дополнительной информации.

Навыки

Эти награды предоставляют полезные преимущества вне мини-игры.

Праздничные награды

Эти награды были доступны только во время весеннего состязания между Маримбо и Брассика Прайм. Поскольку событие закончилось, эти награды больше не доступны.

Награда Состояние разблокировки Примечания
Латунный плащ 1100 славы Игроки должны были купить плащ, принадлежащий их собственной фракции, прежде чем они смогли купить другие.
Плащ маримбан
Безбожный плащ
Эмоция Cabbage Facepunch Bonanza Выжить 40 раундов Выживая в качестве человека 40 (не подряд) раундов события, эта эмоция была разблокирована. Это не должно было быть куплено с славой. Эмоция отличается в зависимости от фракции. Брасиканцы пинают обезьяну, маримбанцы пинают капусту, а последователи безбожников пинают либо обезьяну, либо капусту. Предыдущие пасхальные эмоции Bunny-hop, Around the World in Eggty Days и Invoke Spring были разблокированы одновременно.Эта эмоция также была разблокирована во время всех последующих пасхальных событий.

Статистика событий

HUD, показывающий уровень поддержки для каждой фракции: зеленый для Брассика Прайм, золотой для Безбожников, красный для Маримбо

Ниже приведен рейтинг фракций Брассика Прайм, Безбожник и Маримбо во время события:

Фаза День Дата Время
(UTC)
баллов Процент
Всего Свинец
1 1 14 апреля 12:19 95 832 50 349 11 118 34 365 15 984 52.54% 11,6% 35,86%
1 1 14 апреля 13:39 236 410 119 041 40 556 76 813 42 228 50,35% 17,15% 32,49%
1 1 14 апреля 18:13 548 250 270 554 109 592 168 104 102 450 49.35% 19,99% 30,66%
1 2 15 апреля 02:16 1 667 983 826 688 334 522 506 773 319 915 49,56% 20,06% 30,38%
1 2 15 апреля 13:11 2 263 097 1 120 579 459 258 683 260 437 319 49.52% 20,29% 30,19%
1 3 16 апреля 00:42 3 015 802 1 488 504 618 119 909 179 579 325 49,36% 20,5% 30,15%
1 3 16 апреля 15:01 3 664 518 1 802 158 767 770 1 094 590 707 568 49.18% 20,95% 29,87%
2 4 17 апреля 01:58 4 249 717 2 084 993 904 002 1 260 722 824 271 49,06% 21,27% 29,67%
2 5 18 апреля 00:57 5 132 385 2 501 032 1 126 529 1 504 824 996 208 48.73% 21,95% 29,32%
2 6 19 апреля 12:36 6 306 718 3 044 341 1 442 968 1 819 409 1 224 932 48,27% 22,88% 28,85%
2 6 19 апреля 16:41 6 430 280 3 101 695 1 476 698 1 851 887 1 249 808 48.24% 22,96% 28,8%
3 7 20 апреля 00:55 6 707 586 3 230 561 1 550 728 1 926 297 1 304 264 48,16% 23,12% 28,72%
3 8 21 апреля 00:39 7 330 643 3 515 322 1 726 670 2 088 651 1 426 671 47.95% 23,55% 28,49%
3 8 21 апреля 22:58 7 846 246 3 745 280 1 874 681 2 226 285 1 518 995 47,73% 23,89% 28,37%
3 9 22 апреля 04:52 8 000 582 3 814 368 1 922 097 2 264 117 1 550 251 47.68% 24,02% 28,3%
3 9 22 апреля 20:34 8 223 715 3 914 104 1 986 474 2 323 137 1 590 967 47,6% 24,16% 28,25%
4 10 23 апреля 00:11 8 300 880 3 949 478 2 008 013 2 343 389 1 606 089 47.58% 24,19% 28,23%
4 11 24 апреля 04:48 8 719 522 4 136 138 2 133 632 2 449 752 1 686 386 47,44% 24,47% 28,1%
4 11 24 апреля 16:18 8 838 396 4 191 721 2 168 749 2 477 926 1 713 795 47.43% 24,54% 28,04%
4 12 25 апреля 00:28 8 968 063 4 250 374 2 206 133 2 511 556 1 738 818 47,39% 24,6% 28,01%
5 13 26 апреля 00:25 9 287 462 4 391 079 2 305 057 2 591 326 1 799 753 47.28% 24,82% 27,9%
5 14 27 апреля 03:36 9 673 950 4 560 451 2 425 931 2 687 568 1 872 883 47,14% 25,08% 27,78%
5 15 28 апреля 01:04 9 996 022 4 701 987 2 526 522 2 767 513 1 934 474 47.04% 25,28% 27,69%

Галерея

Мелочи

  • Хотя в первоначальной концепции мероприятия Брассика и Маримбо действительно сражались, она была изменена после того, как Джагекс понял, что она не подходит персонажам.
  • Если в зоне события съели капусту или банан, игроки исцелились бы на 20 000 очков жизни вместо 200 из-за присутствия Брассики и Маримбо. Это не сработало с нарезанными бананами.
  • Ошибка при входе в барьер на арене Cabbage Facepunch Bonanza. Если смотреть изнутри барьера, игроки, стоящие за барьером, кажутся невидимыми.
  • До 22 апреля 2014 года игры Cabbage Facepunch Bonanza проводились в мире, где игрок входил в зону ожидания, и только с игроками из этого мира. После обновления игры проходят в мире осколков инстансов, а игроки телепортируются из зон ожидания в любой мир.
  • Событие изначально было объявлено мировым, хотя позже Jagex реклассифицировала его как весеннее событие из-за его беззаботного характера и продолжительности.Тем не менее, у него много общего с мировыми событиями. Несмотря на это, трекер D&D в разделе «Приключения» называет его «Мировое событие 3».
  • Игроки проголосовали за это событие в рамках системы Power to the Players, где оно было противопоставлено традиционному пасхальному событию и победило, набрав 65 % голосов. [12]
  • 6 марта 2017 года вход на арену был перенесен в Грот Игроков. Ранее он располагался к северу от кратера Ламбридж. Quartermaster, « Cabbage Facepunch Bonanza «, RuneScape . «Благословите меня, если капуста не заговорит, — говорит, что моя «преданность его народу отмечена» и я должен быть «благословлен над всеми другими не-капустами». И тут обезьяна трубит и говорит, что я смотрю достаточно близко, как и одна из ее тоже. Я не знаю, мне нравится то, что она имела в виду [так в оригинале] . Во всяком случае, она поднимает меня другой рукой, она подпрыгивает примерно на милю в воздухе и падает прямо здесь. Остальное вы знаете. Джагекс. «Решите о весеннем празднике». 20 января 2014 г. RuneScape Опросы.
  • (PDF) Перевозка волка, козы и капусты через ручей. Volklore.ee/folklore

    www.folklore.ee/folklore www.folklore.ee/folklore

    www.folklore.ee/folklore

    9000id

    Huth, Michael 2005. CIS 301. Logical Foundations of Programming, Spring 2000.

    Доступно на http://www.cis.ksu.edu/~huth/301/puzzle.html, последний доступ

    15 октября 2005 г.

    Kaivola-Bregenhøj, Annikki 2001. Riddles: Perspectives on the Use , Функция и

    Изменение в фольклорном жанре. Studia Fennica: Folkloristica, 10. Хельсинки: Общество финской литературы,

    .

    Крикманн, Арво 2005. Ütlusfolkloor. [Знание поговорок] Мецвахи, Мерили и Валк, Юло

    (ред.). Regivärsist netinaljadeni: Sissejuhatus rahvaluulesse.[От Калевало-метрического народного стиха

    к интернет-анекдотам] Таллинн: Коолибри, стр. 91–99.

    Липпонен, Улла, 1988 г. Полис, связанный с различными видами деятельности. [Kilon poliisi и другие школьные рассказы

    ] Хельсинки: Suomalaisen Kirjallisuuden Seura.

    Lulu Games 2005. Доступно на http://perso.wanadoo.fr/jeux.lulu/html/anglais/

    loupChe/loupChe1.htm, последний доступ 15 октября 2005 г.

    Mängukoobas 2005. Доступно на http ://mangukoobas.lahendus.ee/

    index.php?00354860105&nr=0, последний доступ 15 октября 2005 г. [Ссылка в настоящее время активна

    .]

    Неклюдов, Сергей 2003. [Русская фольклористика и структурно-семиотические исследования] Яаго, Тийу (ред.). Päri-

    mus ja tõlgendus: Artikleid folkloristika ja etnoloogia teooria, metodite ning uurimis-

    praktika alalt. [Знания и интерпретация. Статьи по теории, методам и исследованиям

    Практика фольклористики и этнологии] Тарту: Tartu Ülikooli Kirjastus, стр.26–36.

    Нугис, Эльмар 1939. Ajaviite-taskuraamat: Katsed, kunsttükid, mängud, mõistatused,

    mitmesugust. [Карманная книжка веселья: Тесты, фокусы, игры, вариа] Таллинн: [зн].

    Пионер: [Детский журнал] 1957, № 12.

    Plastelina 2005. Доступно на http://www.plastelina.net/games/game1.html, последний

    по состоянию на 15 октября 2005 г. [Текущая ссылка неактивен.]

    Prümmel, I. [= Joosep] [1918]. Lõbus rehkendaja: Ülesannete raamat: Laste aru-

    saamise, mõtteteravuse ja isetegevuse edendamiseks.[Веселый счет: Тетрадь: Для

    развитие понимания, проницательности и инициативы у детей] Таллинн: Rahvaülikool.

    River IQ Game 2005. Доступно на http://dagobah.biz/flash/riverIQGame.swf

    по состоянию на 15 октября 2005 г. [Ссылка в настоящее время неактивна.]

    Ронк: [Детский журнал] 1924, № 19 & 20.

    Runnel, Pille 1999. Välitööde võimalikkusest internetis. [Перспективы полевой работы

    в Интернете] В Калмре, Эда (ред.). Куулдуст-няхтуст.Фольклорист Тянапяева 4.

    [Современный фольклор 4.] Тарту: Eesti Kirjandusmuuseum, стр. 13–30.

    Сахаров 2005. Задача. Доступно на http://sakharov.net/puzzle/wgc.html?SRC=

    sakharov, последний доступ 15 октября 2005 г.

    Sarv, Mari 2004. Mängukoobas aitab vihmast päeva veeta. [Игровой портал спасает

    черный день] Eesti Päevaleht, 17 июня, стр. 16, см. также http://www.epl.ee/?artikkel=267896,

    , последний доступ 15 октября 2005 г.

    Säde : [Детская газета] 1950, № 11 и 15; 1965, № 71.

    Шмелева Елена, Шмелев Алексей 2002. Русский анекдот: Текст и речевой жанр.

    [Русские анекдоты: Текстовый и устный жанр.] Studia philologica: Серия минор. Москва: Языки

    славянской культуры.

    Voolaid, Piret 2003. Эстонские дроудлы. Доступно на http://www.folklore.ee/Droodles.

    Тарту: Эстонский литературный музей.

    История видеоигр | Смитсоновский институт

    С первых дней появления компьютеров люди находили способы играть на них в игры.Эти ранние программисты не просто тратили время или искали новые способы бездельничать. У них были практические причины для создания игр.

    В 1940-х и 1950-х годах компьютеры занимали целые комнаты и были настолько дорогими, что их могли позволить себе только университеты и крупные компании. Большинство людей имели как ограниченное представление о том, на что способны эти электронные гиганты, так и незнание типов математических уравнений, которые эти машины регулярно программировали для вычисления.Такие игры, как крестики-нолики или «Теннис на двоих» Уильяма Хигинботэма 1958 года, были отличным способом привлечь общественный интерес и поддержку. В качестве дополнительного бонуса компьютерные программисты также могли учиться на создании игр, потому что это позволяло им оторваться от обычных подпрограмм и бросить вызов возможностям компьютера.

    Именно это мышление привело группу студентов Массачусетского технологического института в 1960-х годах к созданию одной из первых и самых революционных компьютерных игр. Ученикам Стиву Расселу и его друзьям был предоставлен доступ к новому школьному компьютеру PDP-1 при условии, что они использовали его для создания демонстрационной программы, которая (1) использовала как можно больше ресурсов компьютера и «использовала эти ресурсы до предела» ( 2) оставался интересным даже после повторных просмотров, а это означало, что каждый прогон должен был немного отличаться, и (3) был интерактивным.

    Вдохновленные научно-фантастическими романами Рассела и его друзей, эти компьютерные «хакеры» решили создать дуэльную игру между двумя космическими кораблями. Результат, получивший название «Космическая война», вызвал сенсацию в университетском городке, и варианты игры вскоре распространились в других университетах, где были программы компьютерной инженерии.

    Хотя в Spacewar было весело играть, она никогда не предназначалась для широкой публики, поскольку компьютеры все еще были слишком дорогими для личного использования. Чтобы играть в Spacewar, требовался доступ к компьютеру исследовательского центра, что ограничивало влияние игры небольшой сферой компьютерных технологий.

    На самом деле, видеоигры получили свое истинное начало не от компьютерных программистов, а от инженера, искусного в другом крупном изобретении 20-го века: телевизоре. К 1960-м годам миллионы американцев вложили средства в телевизоры для своих домов, но эти телевизоры использовались только для просмотра развлекательных программ. Инженер Ральф Баер был уверен, что эту технологию можно использовать для игр.

    В 1966 году, работая в Sanders Associates, Inc., Бэр начал исследовать эту идею.В 1967 году с помощью техника Сандерса Боба Тремблея Бэр создал первый из нескольких тестовых модулей для видеоигр. Устройство, получившее название TVG # 1 или TV Game Unit # 1, при использовании с генератором выравнивания создавало точку на экране телевизора, которой пользователь мог управлять вручную. Как только Баер установил, как можно взаимодействовать с телевизором, он и его команда смогли разработать и построить все более сложные прототипы.

    Высшее руководство Sanders было впечатлено прогрессом Бэра и поручило ему превратить эту технологию в коммерчески жизнеспособный продукт.После нескольких лет и многочисленных испытаний и усовершенствований Баер и его коллеги разработали прототип первой многопользовательской многопрограммной системы видеоигр, получившей прозвище «Коричневый ящик». Сандерс передал лицензию на Brown Box компании Magnavox, которая выпустила устройство под названием Magnavox Odyssey в 1972 году.

    При продаже менее 200 000 единиц Magnavox Odyssey не считался коммерчески успешным. Среди факторов, способствующих этому, большую роль сыграл плохой маркетинг. Многие потенциальные потребители находились под впечатлением (иногда поощряемым продавцами Magnavox), что Odyssey будет работать только с телевизорами Magnavox.В конечном счете, проблема заключалась в том, что Magnavox рассматривал Odyssey как уловку для продажи большего количества телевизоров. Руководителям Magnavox не хватало видения, чтобы увидеть, что телевизионные игры могут стать независимой индустрией, и они не оказывали продукту необходимой поддержки.

    Между тем, творческий молодой предприниматель по имени Нолан Бушнелл вспомнил, как играл в Spacewar, когда был студентом Университета Юты. Он начал думать о том, как можно продавать игру в розницу. Бушнелл уже имел опыт работы с игровыми автоматами в парках развлечений и воочию убедился в популярности автоматов для игры в пинбол.Он считал, что Spacewar станет успешным монетным автоматом.

    В 1971 году компания Nutting Associates, производитель игровых автоматов, представила идею Бушнелла под названием « Computer Space ». Однако, в то время как Spacewar была приятной игрой, Computer Space оказалась слишком сложной для простого игрока, чтобы понять ее быстро. Изменения, которые потребовались для преобразования Spacewar для двух игроков в игру для одного игрока, сделали Computer Space крайне сложным для тех, кто научился играть.

    Хотя Computer Space потерпела неудачу, Бушнелл все еще верил, что видеоигры с монетоприемником могут быть успешными. Увидев в мае 1972 года демонстрацию игры Magnavox Odyssey в настольный теннис, Бушнелл приступил к попытке создать аркадную версию той же игры. Он и его деловой партнер Тед Дэбни основали Atari, Inc. в июне 1972 года и в том же году выпустили Pong, аркадную игру в пинг-понг. Первая машина Pong была установлена ​​в баре Andy Capp’s Tavern, расположенном в Саннивейле, Калифорния.Через несколько дней владелец таверны позвонил в Atari и попросил кого-нибудь починить машину. Проблема оказалась в том, что касса была заполнена слишком большим количеством монет. Монеты переполнились и заклинили машину. У Atari явно была сенсация.

    Воодушевленная успехом Pong , Atari в партнерстве с Sears, Roebuck & Company выпустила домашнюю версию игры в 1975 году. Magnavox подала в суд за нарушение патентных прав. Дело было в значительной степени в пользу Magnavox.Ральф Бэр тщательно задокументировал свою работу. Magnavox смог доказать, что они продемонстрировали Odyssey публике в 1972 году и что Бушнелл присутствовал на демонстрации. (Позже было даже подтверждено, что Бушнелл играл в теннис с Odyssey.) Вместо того, чтобы столкнуться с длительным и, несомненно, безуспешным судебным разбирательством, Atari договорилась с Magnavox.

    Домашняя версия Pong была столь же успешной, как и аркадная версия. Только в 1975 году Atari продала 150 000 единиц (по сравнению с 200 000 Odyssey, которые Magnavox продала за три года).) Другие компании вскоре начали производить свои домашние версии Pong. Даже Magnavox начала продавать серию модифицированных устройств Odyssey, которые играли только в свои игры в теннис и хоккей. Из этих игровых консолей первого поколения самой успешной была Coleco Telstar, отчасти благодаря удаче и помощи Ральфа Бэра.

    Coleco, компания по производству игрушек, которая позже стала известна благодаря невероятно популярной кукле Cabbage Patch Doll в начале 1980-х годов, только начинала заниматься видеоиграми. По рекомендации Ральфа Бэра Coleco стала первой компанией, разместившей крупный заказ на чип AY-3-8500 General Instruments, на котором основано большинство клонов консоли Pong .Когда General Instruments, которая недооценила интерес к чипу, столкнулась с трудностями при удовлетворении производственных потребностей, Coleco оказалась на первом месте в списке приоритетов. В то время как конкуренты Coleco месяцами ждали, пока General Instruments сможет выполнить свои заказы, Coleco загнала рынок в угол.

    В критический момент Coleco Telstar не прошла тесты на помехи, необходимые для одобрения Федеральной комиссией по связи. У Coleco была неделя, чтобы устранить проблему, иначе устройство пришлось бы полностью переделывать, прежде чем его можно было бы повторно отправить на одобрение FCC.Потенциально этот процесс может занять месяцы, в результате чего компания сильно отстанет от своих конкурентов. Без одобрения FCC Coleco застрял бы со складами, полными устройств, которые они не могли бы продать.

    Компания обратилась к Сандерсу и Ральфу Бэру в надежде, что опыт Бэра сможет им помочь. Компания Baer нашла решение в течение недели, и Coleco получила одобрение FCC. В 1976 году Telstar продала более миллиона единиц, прежде чем ее затмило игровыми консолями следующего поколения.

    Произведенные между 1976 и 1983 годами, эти консоли второго поколения, такие как Atari VCS (также известная как Atari 2600), Mattel Intellivision и ColecoVision, имели сменные игровые картриджи, которые продавались отдельно, а не игры, которые были предварительно загружены в Блок. Это продвижение позволило пользователям создать библиотеку игр. Вскоре появился широкий выбор игр, но, по иронии судьбы, этот избыток оказался одной из ключевых причин серьезного краха индустрии в начале 1980-х.

    В классическом случае, когда предложение превышает спрос, слишком много игр вышло на рынок, и многие из них были низкого качества. Еще больше усложняло ситуацию то, что было слишком много игровых консолей, из которых можно было выбирать. Помимо переполненного рынка, игровые приставки теперь столкнулись с растущей конкуренцией со стороны компьютеров.

    Громоздкие, дорогие компьютерные гиганты размером с комнату остались в прошлом. Наступил век домашних компьютеров. Для многих покупка универсального компьютера, такого как Apple II, TRS-80 от Radio Shack или Commodore 64, на котором помимо запуска множества других программ можно было играть в игры, казалась более логичной инвестицией, чем покупка системы, предназначенной исключительно для игры.

    Продажи игровых консолей и картриджей резко упали в 1983 и 1984 годах. Многие компании, такие как Mattel и Magnavox, полностью прекратили выпуск своих линий видеоигр, в то время как Atari, лидер в этой области, изо всех сил пыталась остаться на плаву. Видеоигры оставались популярными аркадными функциями, но казалось, что эра домашних игровых систем закончилась.

    Но в 1985 году небольшая японская компания доказала обратное. В том же году Nintendo выпустила свою Nintendo Entertainment System (NES), популярность и коммерческий успех которой превзошли все предыдущие игровые консоли.Видеоигры перестали быть новинкой, они прочно вошли в мейнстрим американской жизни, как и предсказывал Ральф Бэр.

    10 лучших отелей рядом с Сад народных обычаев капусты Ханчжоу, Ханчжоу 2022

  • При бронировании отеля в Ханчжоу, какие районы наиболее популярны для проживания?

    При посещении Ханчжоу многие путешественники выбирают отели в следующих районах: Район площади Вулин или живописный район Западного озера.

  • Какие недорогие отели наиболее популярны в Ханчжоу?

    Yuqi HOTEL (магазин West Lake Hubin), Home Inn (Hangzhou West Lake Hubin Wulin Road Center) и ZEY&Co.YMCA Ханчжоу популярные отели эконом-класса с хорошими рейтингами.

  • Сколько стоят отели в Ханчжоу?

    Судя по ценам на отели на Trip.com, средняя стоимость ночи в отеле Ханчжоу составляет 208 долларов США. Цены на проживание в гостиницах часто меняются; эта цена только для справки.

  • Какие отели наиболее популярны в Ханчжоу?

    Собираетесь ли вы в деловую поездку или в отпуск, в Ханчжоу есть множество популярных отелей на выбор.Sheraton Grand Hangzhou Binjiang Hotel, Midtown Shangri-La Hangzhou и Banyan Tree Hangzhou все популярные отели для проживания.

  • В каких отелях Ханчжоу можно попробовать местные блюда на завтрак?

    Вкусный завтрак — отличное начало дня. В Конрад Ханчжоу, Парк Хаятт Ханчжоу и Гранд Хаятт Ханчжоу , гости могут насладиться завтраком в стиле Ханчжоу.

  • Какие отели в Ханчжоу подходят для семей или путешественников с детьми?

    Многие люди, которые путешествуют с семьями или детьми в Ханчжоу, предпочитают остановиться в Отель Longyue Yinqi, отель Northern Wenlan Hangzhou и отель Hang-zhou-zhi-jiang-yue-chen-min-su .Эти гостиницы также оценены недорого.

  • Какие роскошные отели рекомендуются в Ханчжоу?

    Grand Hyatt Hangzhou, Midtown Shangri-La Hangzhou и отель Pagoda являются одними из самых популярных роскошных отелей в Ханчжоу.

  • Какие отели в Ханчжоу подходят для пар?

    Собираетесь ли вы в медовый месяц или в отпуск со своим партнером, Отель Zhejiang Xizi, бутик-хостел Encounter и отель Hangzhou Xixuan wuyuanfujie являются одними из лучших отелей, которые выбирают пары.

  • Сколько стоят отели в Ханчжоу на выходные?

    Судя по ценам на отели на Trip.com, средняя стоимость ночи в отеле Ханчжоу в выходные дни составляет 262 доллара США. Цены на проживание в гостиницах часто меняются; эта цена только для справки.

  • Какие гостиницы наиболее популярны среди деловых путешественников при поездке в Ханчжоу?

    Когда дело доходит до деловых поездок, выбор отеля с удобным транспортным сообщением важен для многих гостей.Fairfield by Marriott Hangzhou, Lyf Vanke Zhongcheng Hui Hotel Apartment, Ханчжоу и Citadines Intime City Hanghzou удобное транспортное сообщение и недорогие цены. Подумайте о том, чтобы остановиться в одном из этих отелей во время поездки.

  • В каких популярных отелях в Ханчжоу можно попробовать блюда местной кухни?

    Те, кто любит пробовать местную еду, могут остановиться в Conrad Hangzhou, Midtown Shangri-La Hangzhou или Radisson Hangzhou Qianjiang .Рядом с этими отелями находится множество известных ресторанов, где подают блюда местной кухни.

  • Какие отели в Ханчжоу имеют самые высокие оценки пользователей?

    При первом путешествии в Ханчжоу многие путешественники затрудняются выбрать отель для проживания. По данным Trip.com, ши-гуа-цзю-диан-гун-ю, вилла Цюшуй и хан-чжоу-те-син-чжи-бан-гун-ю являются популярными отелями с высокими рейтингами, что делает их хорошим выбором для вашей поездки.

  • Какие популярные отели в г. Ханчжоу предлагают парковку?

    Если вы планируете поехать в Ханчжоу, почему бы не остановиться в Midtown Shangri-La Hangzhou, Grand Hyatt Hangzhou или Le Méridien Hangzhou, Binjiang ? Это все популярные отели с автостоянками.

  • В каких отелях есть бассейны во время поездки в Ханчжоу?

    Лето — прекрасное время для поездки с детьми или всей семьей в Ханчжоу. Le Méridien Hangzhou, Binjiang (крытый бассейн), InterContinental Hangzhou (крытый бассейн) и Citadines Intime City Hanghzou популярные отели с бассейнами.

  • Какие популярные отели расположены недалеко от международного аэропорта Ханчжоу Сяошань?

    Если вы забронировали ранний рейс, вы можете остановиться в отеле рядом с международным аэропортом Ханчжоу Сяошань за ночь до вылета. Отель Sanyin (международный аэропорт Ханчжоу Сяошань), Holiday Inn Hangzhou Airport Zone и Wyndham HangZhou East являются популярным выбором отелей для проживания.

  • Какие популярные отели в Ханчжоу предлагают номера для некурящих?

    Многие гости заботятся о качестве номеров, в которых они останавливаются, и хотят, чтобы в их номерах был свежий и чистый воздух.Парк Хаятт Ханчжоу, Конрад Ханчжоу и Гранд Хаятт Ханчжоу Все популярные отели Ханчжоу с номерами для некурящих.

  • Какие популярные отели в Ханчжоу предлагают бесплатный Wi-Fi?

    При проживании в отеле доступ в Интернет важен как для отдыхающих, так и для деловых путешественников. Banyan Tree Hangzhou, Wyndham Grand Plaza Royale Hangzhou и Conrad Hangzhou Все популярные отели Ханчжоу с бесплатным Wi-Fi.

  • Какие отели в Ханчжоу имеют безбарьерный доступ?

    Grand Hyatt Hangzhou, Banyan Tree Hangzhou и Le Méridien Hangzhou, Binjiang — популярные отели Ханчжоу с безбарьерным доступом.

  • В каких популярных отелях Ханчжоу есть тренажерные залы?

    На основании оценок пользователей Trip.com, Grand Hyatt Hangzhou, Le Méridien Hangzhou, Binjiang и Sheraton Grand Hangzhou Binjiang Hotel высоко оцененные отели с тренажерными залами.

  • Грядка с капустой Дети возвращаются к жизни, когда игрушки превращаются в ретро | UK news

    У них лица, похожие на шарики из теста, протянутые руки, которые просят объятий, и они были изгнаны на дно ящика для игрушек на протяжении большей части 20 лет.Но в это Рождество Cabbage Patch Kids, похоже, станет неожиданным бестселлером, поскольку игрушки становятся ретро.

    Прошлый год ознаменовался возвращением мрачного нейлонового My Little Pony и жестокой пластиковой черепашки-ниндзя-мутанта. В этом году, столкнувшись с агрессивным шествием модных кукол Bratz, многие родители снова возвращаются к безопасным игрушкам, которые они помнят с детства 1970-х и 1980-х годов.

    «Это основано на доверии», — сказала Кирсти Притчард из Hasbro, стоящая за переизданием My Little Pony, а также «Тысячелетнего сокола» и возрождающихся фигурок «Звездных войн».«Поскольку родители растут с этими игрушками, они видят в них невинность по сравнению с Bratz. Ретро-игрушки — это не маленькие куклы с мобильными телефонами и помадой, а возвращение к невинной игре».

    Прозванный «Marmite в индустрии игрушек» — потому что родители ненавидят их поросячьи, нуждающиеся черты, а дети любят их — каждый Cabbage Patch Kid уникален и имеет собственное свидетельство о рождении и усыновлении.

    Помимо пухлых кукол, классические игры, в том числе Buckaroo, Twister и Cluedo, также вернулись в «десятку лучших» игрушек, которые, по прогнозам Ассоциации продавцов игрушек, будут включены в письмо каждого ребенка Санте на это Рождество.Почтальон Пэт тоже вернулся; на этот раз он катается на роликах и сноуборде, у него есть жена и сын, а также его верная кошка Джесс.

    «Мы осознали, насколько важны традиционные игры с точки зрения соотношения цены и качества и ценности игры с точки зрения обучения гражданским навыкам, которые сейчас в моде», — сказал Бен Грин, председатель Ассоциации розничных продавцов игрушек, которая составляет свою ежегодную десятку лучших, спрашивая продавцов и производителей, что они ожидают продать.

    После того, как этим летом спрос превысил предложение, батуты стали хорошим дополнением к первой десятке, но куклы стали настоящими суперзвездами игрушечного городка, заработав 400 миллионов фунтов стерлингов из 2 фунтов стерлингов.Британский рынок игрушек на 1 миллиард. Mattel настаивает на том, что ее Барби с напыщенной «i-message Barbie» и еще одна с броским названием «My Scene Masquerade Madness Mermaid Diva Chelsea — with DVD» по-прежнему остается лидером рынка. Это останется так и на это Рождество, хотя мистер Грин ожидает, что некоторые отдельные Bratz превзойдут своих более традиционных соперников-принцесс.

    11-летняя Натали Чуа уже отказалась от Барби как от устаревшей. Теперь перед ней стоит дилемма: Cabbage Patch Kids или Bratz? «Bratz дадут вам советы по моде, с ними здорово играть, и они подходят для всех возрастов, но Cabbage Patch Kids обнимут вас», — сказала она.«Мне нравятся их наряды и платья. Они действительно мягкие и милые, и их очень приятно обнимать. Если вы расстроены, они вас утешат. Они будут первыми в моем рождественском списке».

    Для родителей, которые находят эти списки все более истощающими в финансовом отношении, есть много чего опасаться в топ-10, от готовых к бою Могучих рейнджеров до жутких Робосапиенс, черно-белый робот, разработанный инженером НАСА, который может делать все, кроме чай. Ожидается, что робот стоимостью 79,99 фунтов стерлингов станет большим хитом среди студентов и других детей, которые слишком ленивы, чтобы подобрать свое грязное нижнее белье.

    Производитель игрушек Vivid сделал ставку на обе стороны, производя нежных Cabbage Patch Kids и резких Bratz. Окончательным победителем, конечно же, является индустрия игрушек, которая увеличивает свой годовой доход на треть в бешеный месяц перед Рождеством.

    Десятка с силой приставания

    Bratz Vivid, рекомендованная розничная цена 19,99 фунтов стерлингов. Зловещие куклы в стиле 60-х, 70-х и 80-х годов

    Cabbage Patch Kids Vivid, 19,99 фунтов стерлингов. Мягкие отдельные куклы, перезапущенные после первого появления в 1983 году

    Классические игры (Buckaroo, Twister и Cluedo) Hasbro, 9 фунтов стерлингов.от 99 до 14,99 фунтов стерлингов. Воссоздайте Рождество 70-х

    Дора-путешественница Mattel, 29,99 фунтов стерлингов. Поющая кукла с четырьмя «волшебными» друзьями

    Leapster, Leapfrog £64,99. Мультимедийная обучающая система, предлагающая обучающие анимированные игры

    Могучие рейнджеры (Tri-Battliser), Bandai, 6,99 фунтов стерлингов. Знакомые пластиковые модели с тремя «захватывающими» игровыми режимами

    Robosapiens Варианты персонажей, 79,99 фунтов стерлингов. Этот робот с 67 программируемыми функциями может похвастаться плавным биомеханическим движением

    Тамагочи (Connection), Bandai, 12 фунтов стерлингов.99. Несмотря на миллионы виртуальных смертей, виртуальный питомец по-прежнему очень популярен. Большое увлечение летними нарядами продолжится в помещении

    V-Smile V-Tech, 49,99 фунтов стерлингов.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.

2022 © Все права защищены.